SMK SUNGAI ISAP MURNI

KUANTAN PAHANG

UJIAN 1 2018
FIZIK TINGKATAN 4

Masa : Dua jam

Nama : ……………………………………………………………………….……………. Untuk Kegunaan Pemeriksa

JUMLAH SKOR
Kelas : ……………………. BAHAGIAN
SKOR DIPEROLEH
Tarikh : ……………………. BAHAGIAN A 20
Arahan kepada calon:
1 10
1. Tulis nama dan kelas pada ruang disediakan.
2. Jawab semua soalan. 2 4
3. Soalan ini adalah dalam dwibahasa. BAHAGIAN B
3 4
4. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang
sepadan dalam Bahasa Melayu. 4 6
5. Hitamkan jawapan yang betul bagi soalan objektif pada
ruang yang disediakan. BAHAGIAN C 16

JUMLAH 60

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna biasa.

Kertas ini mengandungi 13 halaman bercetak

 RUANG JAWAPAN BAGI BAHAGIAN A

Sila hitamkan jawapan yang betul pada ruang

yang disediakan di bawah

1
BAHAGIAN A
6 A radio station generates frequency of 89.3 MHz.
1 The physical quantity that cannot be defined in terms What is the standard form of this frequency in Hz?
of other physical quantitites is called Sebuah stesen radio memancarkan frekuensi 89.3 MHz.
Kuantiti fizik yang tidak boleh ditakrifkan oleh mana-mana Apakah bentuk piawai bagi frekuensi ini dalam Hz?
kuantiti fizik lain dipanggil sebagai
A 8.93 × 106 C 8.93 × 103
A non-physical quantity B 8.93 × 107 D 8.93 × 104
kuantiti bukan fizik
B base quantity
kuantiti asas 7 Which of the following pairs shows a base quantity
C dimensionless quantity and derived quantity correctly?
kuantiti tanpa dimensi Antara pasangan yang berikut, manakah menunjukkan
D derived quantity kuantiti asas dan kuantiti terbitan dengan betul?
kuantiti terbitan
Base Derived
quantity quantity
2 Which of the following is a base quantity? Kuantiti asas Kuantiti terbitan
Antara yang berikut, manakah kuantiti asas?
A Mass Current
A Energy C Weight Jisim Arus
Tenaga Berat
B Mass D Volume B Degree Celcius Frequency
Jisim Isi padu Darjah Celcius Frekuensi

C Length Velocity
Panjang Halaju
3 Which of the following is not a base quantity?
Antara yang berikut, manakah bukan kuantiti asas? D Voltage Power
Voltan Kuasa
A Weight
Berat
B Temperature
8 Which of the following prefixes are arranged in
Suhu ascending order?
C Electrical current
Antara imbuhan yang berikut, manakah disusun mengikut
Arus elektrik
tertib menaik?
D Length
Panjang
A milli, micro, kilo, giga
mili, mikro, kilo, giga
4 Which of the following is not a base unit? B nano, milli, giga, mega
Antara yang berikut, manakah bukan unit asas? nano, mili, giga, mega
C micro, milli, kilo, mega
mikro, mili, kilo, mega
A Ampere C Kilogram
D micro, nano, milli, kilo
Ampere Kilogram
mikro, nano, mili, kilo
B Kilometre D Kelvin
Kilometer Kelvin
9 A car is moving with a velocity of
80 km h–1. Its speed equivalent to
5 Which of the following physical quantities is not
Sebuah kereta sedang bergerak dengan halaju 80 km h–1.
matched correctly with its unit?
Antara kuantiti fizik yang berikut, manakah tidak dipadankan Kelajuannya adalah bersamaan dengan
betul dengan unitnya?
A 22.2 m s–1 C 1 330 m s–1
B 288 m s–1 D 80.0 m s–1
A Force: kg m s– 2
Daya: kg m s–2
B Work done: kg m2 s–2
Kerja : kg m2 s–2
C Density: kg m–3
Ketumpatan: kg m–3
D Acceleration: m s–1
Pecutan: m s–1

Rohana@semurni/f42018 | 2
10A 600 g object with dimension 3 cm × 5 cm × 8 cm. What 14 Diagram 1 shows the scale of a vernier callipers to
is the density of the object in kg m–3? measure the diameter of a steel ball.
Sebuah objek yang berdimensi 3 cm × 5 cm × 8 cm. Apakah Rajah 1 menunjukkan skala bagi angkup vernier untuk
ketumpatan objek tersebut dalam kg m–3? mengukur diameter bagi sebiji keluli.

A 6 000 C 5 000
B 5 500 D 4 500

11 A physical quantity that has both magnitude and Diagram 1 Rajah 1

direction is called a vector quantity. Example of
vector quantity is Given that the zero error of the vernier callipers is
Kuantiti fizik yang mempunyai kedua-dua magnitud dan arah +0.03 cm. What is the actual diameter of the steel
dipanggil sebagai kuantiti vektor. Contoh kuantiti vektor ialah ball?
Diberi ralat sifar bagi angkup vernier adalah +0.03 cm. Apakah
A energy C power diameter sebenar bagi bola keluli tersebut?
tenaga kuasa
B force D pressure A 3.72 cm C 3.12 cm
kuasa tekanan B 3.75 cm D 3.25 cm

12 A physical quantity that has only magnitude is called 15 Which of the following is correct about the
scalar quantity. Example of scalar quantity is comparison of sensitivity of a vernier callipers and a
Kuantiti fizik yang hanya mempunyai magnitud dipanggil metre ruler?
sebagai kuantiti skalar. Contoh kuantiti skalar ialah Antara yang berikut, manakah benar tentang perbandingan
kepekaan bagi angkup vernier dan pembaris meter?
A acceleration C speed
pecutan kelajuan
Vernier
B velocity D displacement Metre ruler
callipers
halaju sesaran Pembaris meter
Angkup vernier

A Low sensitivity High sensitivity

13 Which of the following statements is true about zero Kepekaan rendah Kepekaan tinggi
error?
Antara pernyataan yang berikut, manakah benar tentang ralat B Low sensitivity Low sensitivity
sifar? Kepekaan rendah Kepekaan rendah

A It occur if an measuring instrument showing non- C High sensitivity High sensitivity

zero number before measurement. Kepekaan tinggi Kepekaan tinggi
Ia berlaku jika sebuah alat pengukur menunjukkan bacaan D High sensitivity Low sensitivity
bukan sifar sebelum pengukuran. Kepekaan tinggi Kepekaan rendah
B It can be reduced by taking the average value of
repeated measurement.
Ia boleh dikurangkan dengan mengambil nilai purata bagi
beberapa pengukuran ulangan.
C It can be reduced by taking the mode of repeated
measurement.
Ia boleh dikurangkan dengan mengambil mod daripada
beberapa pengukuran ulangan.
D It occur if the observer is taking the reading of
measurement at a non-perpendicular angle to the
measurement scale.
Ia berlaku jika pemerhati mengambil bacaan pengukuran
pada kedudukan yang tidak berserenjang dengan skala
penyukat.

Rohana@semurni/f42018 | 3
16 Diagram 2 shows the scale of micrometer screw C Sensitive to a small change of the measurement.
gauge. Kepekaan terhadap perubahan yang kecil dalam
Rajah 2 menunjukkan skala bagi tolok skru mikrometer. pengukuran.

D Ability to obtain an exact value of the

measurement.
Kebolehan mendapat nilai yang jitu bagi pengukuran.

19 Diagram 5 shows four set of archery results.

Diagram 2 Rajah 2
Rajah 5 menunjukkan 4 set keputusan pemanah.
What is the reading shown?
Apakah bacaan yang ditunjukkan?

A 3.31 mm C 3.81 mm
B 3.29 mm D 3.79 mm

17

Diagram 5 Rajah 5

Which set of archery is consistent but not accurate?

Set pemanah yang manakah adalah persis tetapi tidak jitu?

A P CR
B Q D S
Diagram 4 Rajah 4

Diagram 4 shows several different readings of a same
wire being observed due to the reading taken on
different angle. What is the error occur in Diagram 4?
Rajah 4 menunjukkan perbezaan bacaan bagi dawai yang sama
diperhatikan pada sudut pengambilan bacaan yang berlainan.
Apakah ralat yang berlaku pada Rajah 4?
20 Which of the following graphs shows the correct way
to draw the best straight line?
Antara graf yang berikut, manakah cara melukis garis lurus
pada graf dengan betul?
A C

A Zero error Ralat sifar

B Parallax error Ralat paralaks
C Systematic error Ralat sistematik
D Random error Ralat rawak
B D

18 What is the definition of consistency of a measuring

instrument?
Apakah maksud kepersisan bagi sebuah alat pengukur?

A Ability to obtain same reading for several

measurements are taken.
Kebolehan mendapat bacaan yang sama bagi beberapa kali
pengukuran.

B Ability to obtain a reading close to the actual value.

Kebolehan mendapat bacaan yang menghampiri bacaan
yang sebenar.

Rohana@semurni/f42018 | 4
 BAHAGIAN B
Jawab semua soalan

1.
Base quantity / Derived quantity
Physics quantities Unit SI
Kuantiti asas / Kuantiti terbitan
Kuantiti fizik Unit SI

Temperature
Suhu

Density
Ketumpatan

Momentum
Momentum

Weight
Berat

Electric current
Arus elektrik

Table 1 Jadual 1

Complete the Table 1 by writing down the type of quantity and the corresponding S.I. units in the spaces provided.
Lengkapkan Jadual 1 dengan menulis jenis kuantiti dan unit SI yang berkenaan dalam ruang yang disediakan.

[10 marks / 10 markah]

Rohana@semurni/f42018 | 5
 2. Diagram below shows a volmeter which has two scales on it.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah volmeter yang mempunyai dua skala di atasnya.

(a) State the physical quantity that can be measured by the ammeter.
Nyatakan kuantiti fizik yang dapat disukat oleh sebuah ammeter.

[ 1 mark/ markah]

(b) (i) What is the reading of the ammeter when the terminal P and R is connected?
Berapakah bacaan ammeter bila terminal P dan R disambung?

[ 1 mark/ markah]

(ii) What has to be done to the reading obtained in (b)(i) if the ammeter has positive zero error?
Apakah yang perlu dibuat kepada bacaan yang didapati dalam (b)(i) jika ammeter mempunyai ralat sifar positif?

[ 1 mark/ markah]

(c) State the accuracy of the reading when the upper scale is used to make measurement.
Nyatakan kejituan bacaan apabila skala atas digunakan untuk membuat bacaan.

[ 1 mark/ markah]

Rohana@semurni/f42018 | 6
3 Diagram 2 shows a vernier calipers used to measure external diameter of a water pipe.
Rajah 2 menunjukkan sebuah angkup vernier digunakan untuk mengukur diameter luas paip air itu.

Diagram 2 Rajah 2

(a) (i) Name the part labelled P.

Namakan bahagian berlabel P.

[1 mark / 1 markah]
(ii) What is the function of P?
Apakah fungsi P?

[1 mark / 1 markah]
(b) (i) Write down the reading, in cm, for the diameter of the water pipe.
Tuliskan bacaan, dalam cm, untuk diameter paip air.

[1 mark / 1 markah]
(ii) Why is the external diameter measured at different positions?
Mengapakah diameter luar diukur pada kedudukan yang berbeza?

[1 mark / 1 markah]

Rohana@semurni/f42018 | 7
4.

Diagram 3.1

Diagram 3.2

Diagram 3.1 shows a zero error of a micrometer screw gauge.

Ahmad determines the thickness of a piece of paper using the following method.
50 pieces of the papers are placed between anvil and spindle of the micrometer screw gauge. The spindle is moved
closer to anvil by rotating ratchet until a ‘tick’ sound is heard and the reading of micrometer screw gauge is shown
in Diagram 3.2.
Rajah 3.1 menunjukkan ralat sifar bagi sebuah tolok skru micrometer.
Ahmad menentukan ketebalan bagi sekeping kertas dengan menggunakan kaedah yang berikut.
50 keping kertas diletakkan di antara anvil dan spindal tolok skru mikrometer itu. Spindal bergerak dengan rapat kepada anvil dengan
memutarkan racet sehingga bunyi ‘tik’ didengarkan dan bacaan tolok skru mikrometer itu ditunjukkan dalam Rajah 3.2.

(a) What is the zero reading of the micrometer screw gauge?

Berapakah bacaan sifar tolok skru mikrometer itu?

[1 mark / 1 markah]
(b) What is the actual thickness of 50 pieces of the papers?
Berapakah ketebalan sebenar bagi 50 keping kertas itu?

[2 mark / 1 markah]
(c) Calculate the thickness of one piece of the paper.
Hitungkan ketebalan bagi sekeping kertas itu.

[2 mark / 1 markah]

(d) While taking measurement, Ahmad is advised to rotate the ratchet but not the thimble. Why?
Apabila mengambil bacaan, Ahmad dinasihatkan untuk memutar racet dan bukan bidal itu. Mengapa?

[1 mark / 1 markah]

Rohana@semurni/f42018 | 8
 BAHAGIAN C
Jawab semua soalan

1 A student carries out an experiment to study the relationship between mass, m and length of a spring, h. The
apparatus set-up for this experiment is shown in Diagram 1.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim dan panjang spring, h. Susunan radas bagi
eksperimen ini ditunjukkan dalam Rajah 1.1

Diagram 1.1 Rajah 1.1

The student starts the experiment by placing a total slotted mass of m = 60 g which is attached to one end of the
spring.
The scale reading, h on the half-meter rule is recorded with the aid of the pin. The experiment is repeated with total
mass of 80 g, 100 g, 120 g, 140 g and 160 g. The corresponding scale readings are shown in Diagrams 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6
and 1.7.
Seorang pelajar memulakan eksperimen dengan menempatkan jumlah jisim pemberat m = 60 g, yang dilekatkan kepada hujung spring itu.
Skala bacaan, h pada pembaris separuh meter direkodkan dengan bantuan pin itu. Eksperimen itu diulangi dengan jumlah jisim, 80 g, 100
g, 120 g, 140 g, dan 160 g. Bacaan adalah ditunjukkan dalam Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, dan 1.7.

Rohana@semurni/f42018 | 9
 (a) For the experiment described, identify:
Untuk eksperimen itu, kenal pastikan:

(i) The manipulated variable

Pemboleh ubah dimanipulasikan

[1 mark / 1 markah]
(ii) The responding variable
Pemboleh ubah bergerak balas

[1 mark / 1 markah]
(iii) The constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan

[1 mark / 1 markah]

Rohana@semurni/f42018 | 10
 (b) (i) Record the readings, h, of the spring in Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.
Catatkan bacaan, h dalam Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, dan 1.7 bagi spring itu.
[2 marks / 2 markah]
(ii) Tabulate your results for all values of m and h in the space below.
Jadualkan keputusan anda untuk nilai m dan h dalam ruang di bawah.

[3 marks / 2 markah]
(c) On the graph paper , plot a graph of h against m.
Pada kertas graf itu, plotkan satu graf bagi h melawan m.
[5 mark / 5 markah]

(d) Based on your graph in 1(c), state the relationship between h and m.
Berdasarkan graf anda di 1(c), nyatakan hubungan antara h dan m.

[1 mark / 1 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

Rohana@semurni/f42018 | 11