A.

Penilaian Pengetahuan

Nama Sekolah : SMK Negeri

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis

No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal

3.1.Mendiskusikan unsur- 3.1. 1 Mendiskusikan unsur-unsur
unsur tata letak berupa tata letak berupa garis,
garis, ilustrasi, ilustrasi, tipografi, warna,
tipografi, warna, gelap- gelap-terang, tekstur, dan
terang, tekstur, dan ruang
ruang 3.1. 2 Menjelaskan unsur-unsur
tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna,
gelap-terang, tekstur, dan
ruang
Mendiskusikan unsur-
unsur tata letak berupa
garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
1. Siswa dapat Mendiskusikan unsur-unsur Essai 1-5
tata letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, Essai 1-5
dan ruang
2. Siswa dapat Menjelaskan unsur-unsur
tata letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang, tekstur,
dan ruang

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal Kunci Jawaban Skor

1 Jelaskan pengertian tata letak
Layout didalam bahasa memiliki
arti tata letak. Menurut istilah, layout
merupakan usaha untuk menyusun, 20
menata, atau memadukan unsur-unsur
komunikasi grafis (teks, gambar,
garis,dll) sehingga menjadi
No Soal
2 Sebutkan unsur tata letak
3 Jelaskan pengertian illustrasi dan manfaatnya
4 Jelaskan pengertian ruang
5 Jelakan Pengertian Garis dan warna
Kunci Jawaban Skor
komunikatif, estetik dan menarik
Unsur-unsur tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, 20
tekstur, dan ruang
Ilustrasi berasal dari bahasa Latin 20
“Illustrare”, yang berarti menjelaskan
atau menerangkan , dengan demikian
gambar ilustrasi diartikan sebagai
gambar yang bersifat sekaligus
berfungsi untuk menerangkan sesuatu
peristiwa
Ruang atau space merupakan jarak 20
anatara suatu bentuk dengan bentuk
yang lainnya, yang pada desain grafis
biasanya dapat dijadikan sebagai unsur
pemberi efek estetika desain
Garis Merupakan rangkaian yang 20
tersusun dari titik-titik yang
menyambung dengan kerapatan
ternentu. Warna adalah Kesan yang
diperoleh mata dari cahaya yang
dipantulkan oleh benda-benda yang
dikenainya
B. Penilaian Keterampilan
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pelaihari
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal

4.1.Menempatkan unsur- 4.1.1. Menempatkan Menempatkan unsur-unsur tata 1. Siswa dapat Menempatkan Tes Praktek 1
unsur tata letak unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, unsur-unsur tata letak berupa
berupa garis, ilustrasi, letak berupa garis, tipografi, warna, gelap-terang, garis, ilustrasi, tipografi, warna, Tes Praktek 2
tipografi, warna, ilustrasi, tipografi, tekstur, dan ruang gelap-terang, tekstur, dan ruang
gelap-terang, tekstur, warna, gelap- 2. Siswa dapat Mendemonstrasikan
dan ruang terang, tekstur, dan unsur-unsur tata letak berupa
ruang garis, ilustrasi, tipografi, warna,
4.1.2. Mendemonstrasika gelap-terang, tekstur, dan ruang
n unsur-unsur tata
letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-
terang, tekstur, dan
ruang
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
bahan Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan
Menempatkan unsur- Menempatkan unsur-unsur tata letak
unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, 91 - 100
berupa garis, warna, gelap-terang, tekstur, dan
ilustrasi, tipografi, ruang tinggi
warna, gelap-terang, Kemampuan menggunakan
tekstur, dan ruang Menempatkan unsur-unsur tata letak
berupa garis, ilustrasi, tipografi, 80 - 90
warna, gelap-terang, tekstur, dan
ruang cukup
Kemampuan menggunakan
Menempatkan unsur-unsur tata letak
berupa garis, ilustrasi, tipografi, 70 - 79
warna, gelap-terang, tekstur, dan
ruang kurang
b. Kemampuan Kemampuan Mendemonstrasikan
Mendemonstrasikan unsur-unsur tata letak berupa garis,
91 - 100
unsur-unsur tata letak ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
berupa garis, terang, tekstur, dan ruang tinggi
ilustrasi, tipografi, Kemampuan Mendemonstrasikan
warna, gelap-terang, unsur-unsur tata letak berupa garis,
80 - 90
tekstur, dan ruang ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
terang, tekstur, dan ruang cukup
Kemampuan Mendemonstrasikan
unsur-unsur tata letak berupa garis,
70 - 79
ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
terang, tekstur, dan ruang kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan lengkap
informasi Kemampuan mendapatkan informasi
80 - 90
cukup lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi 70 - 79
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
kurang lengkap
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
bekerja Kemampuan dalam bekerja cukup
80 - 90
tepat
Kemampuan dalam bekerja kurang
70 - 79
tepat
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d. Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses Sikap Kerja Waktu ∑ NK
dan Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK
Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total
bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

∑ 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐊 = × 𝐁𝐨𝐛𝐨𝐭
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK