Department of Education
Region III
KRA
I. INSTRUCTIONAL COMPETENCE
A.LESSON PLANNING AND
DELIVERY
1. Prepared daily lesson plan in
English responding to the
different learning needs of the
learners.
2. Managed the actual teaching
learning process in level of
efficiency and effectiveness.
3. Classroom Management
Division of Pampanga
Porac West District
KATUTUBO VILLAGE ELEMENTARY SCHOOL
Porac
ACTION PLAN IN ENGLISH
S.Y. 2016 -2017
STRATEGIES/PROGRAMS TIME FRAME PERSONS INVOLVED EXPECTED OUTPUT
PROJECTS/ ACTIVITIES
1. Task and analyze learning June 2016 – March 2017 English Teachers Delivered lesson plan
objectives adopting SMART Pupils properly based on K-12
based on the K-12 Curriculum Principal Curriculum
Guide as prescribed by DEPED
2.a. Utilize appropriate
June 2016 – March 2017 English Teachers
instructional materials
Pupils Maintained efficient and
(preferably with the indigenous
Principal effective delivery of the
materials) and teaching
learning content.
strategies to facilitate the
teaching learning process.
b. Select teaching methods
suitable to learning ability of
students
3.Prepare and maintain a June 2016 – March 2017 English Teachers
learning environment conducive Pupils Well maintained and orderly
to the teaching learning process Principal classroom.
by ascertaining ;
a. Proper pupil decorum
b. Classroom cleanliness and
orderliness

B. LEARNERS’ ACHIEVEMENT
1. A target net achievement gain
of 2 points in English using the
pretest as baseline.
C.SCHOOL,HOME AND
COMMUNITY INVOLVEMENT
1.Organized and maintained
functional linkages in the
community to support learning
activities
D. Punctuality and Attendance
1.Punctual compliance to official
school activities
c. Assigning responsible pupil to
monitor the classroom
1.Pacing of pupil’s actual June 2016 – March 2017 English Teachers Two points increased in the
performance through Project Pupils MEAN, PL and MPS over the
IDEALS. Principal previous year
2.Organize or provide remedial
learning activities
3. Conduct parents conference
for home support
1.Organize Homeroom PTA June 2016 – March 2017 English Subject Teachers Established good rapport
officers Pupils with parents and community
Principal
2.Schedule conference/meeting
with the parents in collaborating
develop course of actions to
solve related problems
concerning their children
3.Getting approval and
endorsement of PTA for
Funding
1.Come to school 15-20 mins. June 2016 – March 2017 English Subject Teachers
before official teaching period, as Pupils
per CSC guidelines. Principal
 2.On time submission of school
report

3.Attend Faculty Meetings and

conferences

ACTIVITIES RELATED TO ENGLISH

ACTIVITY
PRE- TEST PHIL IRI
National Reading Month
Post Test PHIL IRI
OBJECTIVE
Diagnose pupils reading ability
and conduct necessary
remediation
Encourage pupils to love reading
Diagnose pupils reading ability
and assess pupils reading
progress
TIME FRAME PERSONS INVOLVED EXPECTED OUTPUT
July 11-15, 2016 Teachers 1. On time submission of report
Pupils to the District Coordinator
Principal 2. Diagnose pupils reading
ability and preparation of
remediation materials.
November 1-30, 2016 Teachers 1. Realization of the importance
Pupils of reading to the learners.
Principal 2. building community
Parents partnership through inviting
story tellers from the
community.
February 20-24, 2017 Teachers 1. On time submission of report
Pupils to the district coordinator.
Principal 2. Assess pupils progress in
reading / effectivity of
remediation.

Prepared by:

MARIFE A. OLLERO
Noted by: Teacher I

LUZVIMINDA D. CUNANAN
Principal II
 Department of Education
Region III
Division of Pampanga
Porac West District
KATUTUBO VILLAGE ELEMENTARY SCHOOL
Porac

PLANO NG MGA GAWAIN SA FILIPINO

S.Y. 2016 - 2017
LAYUNIN ISTRATEHIYA/GAWAIN TAONG TARGET PANAHON NG INDIKASYON NG
KASANGKOT PAGSASAGAWA TAGUMPAY

A. KAUNLARANG
PANG-MAG-AARAL

1. Masukat ang
kahusayan o kahinaan sa 1.1 Pagbibigay ng
mga kasanayan para sa pandayagnostikong
bawat baiting pagsusulit bago
magsimula ang bawat
markahan
Gurong Tagapag-ugnay sa Matiyak na ang bawat Hunyo 2016 – Marso Natamo ang kalagayang
Filipino, Guro sa Filipino, mag-aaral ay mabigyan ng 2017 pangkaalaman at naituro ang mga
Mag-aaral pandayagnostikong kasanayang dapat pagtuunan ng
pagsusulit pansin

2. Mabigyang lunas ang 2.1 Pagbubuo ng klaseng
mga mag-aaral na may panlunas para sa
kahinaan sa pagbasa at mahihinang mag-aaral
pang-unawa (OTB) o magkaroon ng
remedial instruction
Guro sa mga klaseng Makapagtatag ng klaseng Ikalawang Markahan Lahat ng mga mag-aaral ay
panlunas, Mag-aaral na panlunas nakakabasa nang may pang-
may kahinaan unawa

3. Matamo ng mga mag- 3.1.Pagtuturo sa mga mag- Guro sa Filipino, Mag- Pagtuon sa ikagagaling ng Buong Taon Pagsasagawa/ Pagsasabuhay ng
aaral ang antas ng aaral ng mapanuring pag-iisip aaral mag-aaral sa bawat baiting mga natutuhan sa tunay na buhay
lubusang pagkatuto sa at pagbibigay ng para sa pang matagalan na
mga kasanayan sa Sining mapanghamong mga Gawain kaalaman.
ng komunikasyon (HOTS)
4.Mabigyang pansin ang 4.1 Paggamit ng iba’t ibang
mga kasanayang di- stratehiya para sa
lubusang natutuhan ng mabisang pagkatuto at
mga mag-aaral pagsusuri sa resulta ng
pagsusulit bilang batayan
sa pagtuturo
Guro sa Filipino, Mag- Pagtatamo ng 75% na Agosto, Nobyembre, 75% ng mga mag-aaral ay
aaral pagkatuto Enero, Marso nakapagtamo ng lubusang
pagkatuto sa mga kasanayang
pangkomunikasyon

5. Mahikayat ang mga 5.1 Pagdaraos ng iba’t ibang Gurong Tagapag-ugnay sa Kahusayan ng mga mag- Buong Taon Pagtatamo ng panalo sa mga
mag-aaral na sumali sa paligsahan sa asignaturang Filipino, Punong-guro, aaral sa iba’t ibang aspeto patimpalak
mga paligsahan, Filipino Mga Guro, Mag-aaral
palatuntunan at
buwanang pagdiriwang

B. KAUNLARANG
PANGGURO

1. Mapaunlad ang 1.1 Pagdalo sa mga seminar Gurong Tagapag-ugnay sa Magkaroon ng malawak na Buong Taon 90% ng mga gurong nagtuturo ng
kakayahan sa paggamit ng at workshop Filipino, Guro sa Filipino kaalaman sa pagtuturo ng Filipino ay nakagawa at nakalikom
mga istratehiyang angkop 1.2 Pagsasaliksik ng mga Filipino ng mga kagamitan sa pagbasa at
sa mga aralin sa Sining ng impormasyon na may nakagagamit ng angkop na
komunikasyon at wikang kinalaman sa pagtuturo istratehiya at pantulong na
Filipino ng Filipino kagamitan sa pagtuturo ng
kasanayang pang komunikasyon
MGA GAWAIN NA MAY KAUGNAYAN SA FILIPINO

GAWAIN LAYUNIN TAONG KASANGKOT PANAHON NG OUTPUT

PAGSASAGAWA
PRE TEST SA PHIL IRI Masukat ang kahusayan o GURO JULY 11-15, 2016 1. Natutukoy ang mga mag-aaral na may kahusayan at
kahinaan sa mga MAG AARAL kahinaan sa pagbasa.
kasanayan para sa bawat PUNUNG-GURO 2. Nakagawa ng mga materyales sa remidyal na
baiting pagbasa.
Nakakapagsumite ng Report sa Pandistritong
Koordineytor ng nasa takdang panahon.

Buwan ng Wika Naipapaunawa sa mga GURO AGOSTO 1-31, 2016 1. Naidaos ng makabuluhan ang Selebrasyon ng Buwan
 Pagguhit(Poster) mag-aaral ang MAG-AARAL ng wika
 Pagtula kahalagahan ng PUNUNG-GURO
 Sabayang pagbigkas pagkakaroon ng wika.

POST TEAT SA PHIL-IRI Nasusukat ang progreso ng GURO PEBRERO 20-24, 2017 1. Natutukoy ang pag-unlad ng mga mag-aaral sa
mga mag-aaral sa pagbasa MAG AARAL pagbasa.
PUNUNG-GURO 2. Nakakapagsumite ng Report sa Pandistritong
Koordineytor ng nasa takdang panahon.

Prepared by:

MARIFE A. OLLERO
Noted by: Teacher I

LUZVIMINDA D. CUNANAN
Principal II
 Department of Education
Region III
Division of Pampanga
Porac West District
KATUTUBO VILLAGE ELEMENTARY SCHOOL
Porac

ACTION PLAN IN ict

S.Y. 2016 -2017
KRA STRATEGIES/PROGRAMS TIME FRAME PERSONS INVOLVED EXPECTED OUTPUT
PROJECTS/ ACTIVITIES
1. To use ICT as a tool to process Enroll in an ICT class June 2016 – March 2017 Teachers 1. Updated ICT skills and
assessment and evaluation of Attend trainings, seminars, Principal Knowledge
data and other reports workshops about ICT Pupils 2. Submitted reports were
computerized
2. To use ICT for planning and Use ICT for teaching devices/ June 2016 – March 2017 Teachers 1. Teaching devices aided
designing teaching learning visual aids Principal with ICT
activities. Pupils

3. Encode pupils complete Assist adviser in encoding their July 2016 Teachers 1. Complete data in the LIS
information in the LIS pupils profile in the LIS

4. proper safekeeping and usage Maintenance and safekeeping of June 2016 – march 2017 ICT Leader 1. Well-maintained devices.
of ICT devices. devices Teachers

Prepared by:

MARIFE A. OLLERO
Noted by: Teacher I

LUZVIMINDA D. CUNANAN
Principal II