INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2014

Edisi - Mei, 2014
PERINGKAT KEBANGSAAN

_____________________________________________________________________________________

INSTRUMEN PENILAIAN
ANUGERAH PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

Muka surat i
 INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah
1. Kategori
Sekolah Menengah

2. Negeri

3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)

4. Kod Sekolah

5. Nama Sekolah

6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

Muka surat ii
 INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar

yang Terdekat

Bangunan Khas

Bangunan Diubahsuai
Status PSS (Fizikal)
Bilik Khas

Bilik Diubahsuai

Jumlah PCG (PSS) RM

Jumlah Naskhah Buku PSS
setahun

Nama Guru Perpustakaan dan

Media (GPM)

Pengalaman sebagai
Pengalaman Mengajar tahun tahun
GPM

Bilangan Waktu
Subjek Yang Diajar GPM Mengajar Seminggu waktu
GPM

Asas PSS

Lanjutan PSS

Tiga Bulan PSS

Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Ada Ada
Pusat Akses Makmal Komputer
Tiada Tiada

Sistem Automasi
Nama Pembekal:
(Jika Ada)

Muka surat iii

 INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2014
PERINGKAT KEBANGSAAN Edisi - Mei, 2014

KANDUNGAN muka surat

Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan

A1. Lokasi Pusat Sumber Sekolah 5
A2. Ruang, Perabot dan Kelengkapan 5
A3. Kemudahan Tambahan 6
A4. Bahan Cetak 6
A5. Bahan Bukan Cetak 7
A6. Peralatan Elektronik 7
A7. Ciri-Ciri Keistimewaan 8

Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS

B1. Struktur Organisasi 9
B2. Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal 9
B3. Pengurusan Kewangan PSS 9
B4. Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS 10
B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 10
B6. Keceriaan PSS 11
B7. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 11

Bahagian C – Penggunaan PSS

C1. Waktu Operasi PSS 12
C2. Jadual Waktu 12
C3. Pinjaman (Sirkulasi) 12
C4. Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual 14
C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 15

Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)

D1. Program NILAM 16
D2. Penglibatan 16
D3. Dokumen dan Rekod 16
D4. Pencapaian 17
D5. Pengiktirafan NILAM Murid 17
D6. Aktiviti Galakan Membaca 17
D7. Pengiktirafan NILAM Guru 18

Bahagian E – Literasi Maklumat

E1. Literasi Maklumat 19
E2. Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat 19
E3. Kemahiran Perpustakaan 20
E4. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 20
E5. Kemahiran Belajar 20
E6. Kemahiran Komunikasi 21
E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 21
E8. Aktiviti Pameran 21
E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 21
E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 22
E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 22
E12. Penghasilan Bahan dan Perisian 23

Bahagian F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS

F1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal 24
F2. Sumber Kewangan 24
F3. Pembangunan Staf 24
F4. Penilaian/Kajian 25

Bahagian G – Kriteria Khusus

G1. Ciri Keistimewaan 26

Muka surat iv
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

ARAHAN I
Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual semasa lawatan
dilaksanakan dengan mengambil kira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

Lokasi Perpustakaan strategik

1.1 (pelan lokasi dalaman,mudah diakses, 4
selamat, tanpa gangguan)
Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/
1.2 APD strategik 2
(mudah diakses , selamat)
Lokasi Bahan Bantu Mengajar
1.3 (BBM) strategik 2
(mudah diakses, selamat)
1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan) 2
JUMLAH 10
A2. RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN
Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
2.1 Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri 1
2.2 Ruang Karya Agung 1
2.3 Ruang Karya Besar 1
2.4 Ruang Rujukan 1
Ruang Pameran Buku Baharu
2.5 1
(perolehan baharu)
2.6 Ruang Pameran Bertema 1
2.7 Kaunter sirkulasi 1
2.8 Rak buku 1
2.9 Rak majalah 1
2.10 Rak surat khabar 1
2.11 Papan kenyataan 1
Meja & kerusi (10% enrolmen-1 sesi
persekolahan)
2.12 >10% enrolmen - 3 3
6%-9% enrolmen - 2
< 5% enrolmen - 1
Kipas angin / Pendingin hawa
2.13 2
(ada, berfungsi)
2.14 Lampu (ada, berfungsi) 2

muka surat 5
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
JUMLAH 18
A3. KEMUDAHAN TAMBAHAN
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
3.1 Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut Ilmu 2
3.2 Sudut Bacaan Kelas 2
Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib Sekolah/
3.3 2
Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
3.4 2
Matematik, Sains)
3.5 Bilik SAL / PPAK 2
Taman Sumber/Taman Herba/ Taman
3.6 2
Orkid/Taman Burung
JUMLAH 12
A4. BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung
penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
4.1 5 Nyatakan bilangan:
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
4.2 Ensiklopedia 1 Nyatakan bilangan:
4.3 Kamus 1 Nyatakan bilangan:
4.4 Almanak 1 Nyatakan bilangan:
4.5 Atlas 1 Nyatakan bilangan:
4.6 Senarai Indeks / Abstrak / Bibliografi 1 Nyatakan bilangan:

Terbitan Berkala (Serial)

Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang
4.7 2
daripada minimum di atas beri
1 markah)
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
4.8 2
daripada minimum di atas beri
1 markah)
4.9 Jurnal (langganan/sumbangan) 1
4.10 Direktori 1
4.11 Buku Laporan 1
Lain-lain

muka surat 6
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
4.12 Kartografi (peta) 1
4.13 Carta 1
Bahan PdP
4.14 1
(kad bergambar, kit, dll.)
JUMLAH 20
A5. BAHAN BUKAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1 Koleksi Bahan Audio 1
5.2 Koleksi Bahan Audio-Visual 1
Koleksi Bahan 3 Dimensi
5.3 1
(Model, Glob, Diorama dll.)
Permainan Dalaman
5.4 1
(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)
5.5 Perisian Kursus - Courseware (CDRI) 1
Portal / Laman Web / Blog Sekolah Alamat:
5.6 1
(boleh berfungsi untuk PdP)
Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Alamat:
5.7 Sekolah 1
(boleh berfungsi untuk PdP)
5.8 Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain 1
Bahan digital PdP
5.9 2
(e-book, imejan, powerpoint)
JUMLAH 10

A6. PERALATAN ELEKTRONIK

Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.

6.1 LCD / Visualiser / Projektor OHP 1 Nyatakan bilangan:

6.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:
Peranti output (printer,scanner,plotter, Nyatakan bilangan:
6.3 1
dll)
6.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:
6.5 TV 1 Nyatakan bilangan:
6.6 Pemain DVD / USB /VCD 1 Nyatakan bilangan:
6.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:
6.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:
6.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:
Peralatan Penjilidan
6.10 (mesin laminasi, comb binding machine, 1 Nyatakan bilangan:
puncher, dll)
JUMLAH 10

A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN

muka surat 7
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan
di tempat yang strategik.

7.1 Pemadam api (Ada, berfungsi) 2

Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz
7.2 2
minimum A3)
Arahan semasa berlaku kecemasan
7.3 2
(Ada, dipamerkan)

7.4 Peti kecemasan (Ada, lengkap) 2

Langkah kawalan keselamatan

7.5 (ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda 2
KELUAR / pintu kecemasan)

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 90

X 15
PERATUS UNTUK
90 %
BAHAGIAN A:

(15% DARIPADA KESELURUHAN)

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

muka surat 8
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci jika
PENUH DIBERI
ada maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja
dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)
1.1 Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk 4

1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja 4

Struktur Organisasi Jawatankuasa
1.3 4
Pengawas PSS
JUMLAH 12

B2. RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL

Menyediakan Rancangan
Tahunan/Pelan Tektikal
2.1 (ada; lengkap, meliputi matlamat; 5
objektif; aktiviti, petunjuk prestasi;
sasaran kerja - kuantiti, kualiti, masa,
implikasi kewangan; Carta Gantt )
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
2.2 Kurikulum/mesyuarat guru / mesyuarat 3
pengurusan dan dimasukkan dalam
takwim sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
JUMLAH 8

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

3.1 Merancang dan mengurus kewangan 4
dengan bijak (imbangan
perbelanjaan / anggaran perbelanjaan
mengurus (ABM); kertas cadangan
program / aktiviti (merangkumi
implikasi kewangan; aktiviti sumber
kewangan (berdasarkan PCG) lain-lain
sumber kewangan (PIBG, Hari Kantin,
Bacathon, dll.)

muka surat 9
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci jika
PENUH DIBERI
ada maklumat tambahan)
Mengoptimumkan penggunaan Geran Lihat rekod tahun sebelum.
Per Kapita (PCG)
3.2 - 90 - 95% dibelanjakan - 4 4
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
3.3 Laporan Kewangan 2
Disahkan oleh Pengetua/
(Ada; lengkap; dokumen sokongan) Guru Besar
JUMLAH 10

B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa 3 J/Kuasa terkini

4.2 Fail Meja 3

4.3 Rekod pinjaman buku 3
4.4 Rekod penggunaan 3
4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3
4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6) 3
4.7 Buku stok perolehan buku 3 Ada semakan semasa

4.8 Semakan Stok Perolehan Buku 3 Ada semakan semasa

JUMLAH 24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Proses Teknik (ada cop perolehan, hak
5.1 milik, label panggilan, slip sirkulasi / 4
bar code) - rujuk fail kuasa
Sistem Katalog Berpusat
5.2 2
(ada; dikelola dengan baik)

5.3 Pengkelasan bahan cetak

2
(ada; dikelola dengan baik)
5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak 2
(ada; dikelola dengan baik)
Pengindeksan / Senarai / Bibliografi
5.5 2
bahan
JUMLAH 12

muka surat 10
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci jika
PENUH DIBERI
ada maklumat tambahan)
B6. KECERIAAN PSS
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan,
keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
6.1 Keceriaan luaran 5
6.2 Tunjuk arah luaran (ada, berkesan) 2

6.3 Keceriaan dalaman PSS 5

6.4 Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan) 2

JUMLAH 14

B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan
menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/ kertas kerja)
Penglibatan warga sekolah
7.1 (pentadbir, panitia/ persatuan / kelab; 5
guru; murid; staf sokongan)
Penglibatan komuniti
(PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan;
7.2 5
Agensi Swasta,IPT, IPTS, Perpustakaan
Negeri dan Perpustakaan Desa)

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 90

PERATUS UNTUK %
BAHAGIAN B: X 15

90
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 11
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

C1. WAKTU OPERASI PSS

Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.

Beroperasi sepanjang waktu

1.1 2
persekolahan
Dibuka sebelum permulaan waktu
1.2 2
persekolahan

1.3 Dibuka waktu rehat 2

1.4 Selepas waktu persekolahan 2

1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan 2

JUMLAH 10

C2. JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)

2.1 Jadual waktu guru bertugas 2 Rujuk JadualTempahan (jika ada)

Rujuk JadualTempahan (jika ada)
2.2 Jadual waktu penggunaan bilik 2
Perpustakaan
Rujuk JadualTempahan (jika ada)
2.3 Jadual waktu penggunaan bilik 2
media/tayangan/APD

2.4 Jadual waktu penggunaan bilik/ 2 Rujuk JadualTempahan (jika ada)

Makmal komputer
2.5 Jadual waktu pengawas PSS bertugas 2
JUMLAH 10
PINJAMAN (SIRKULASI)
C3.
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut
tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
Pinjaman murid
(> 70% enrolmen )
- > 70% - 5 markah Jumlah murid yang meminjam
- 60-69% - 4 markah
3.1 - 50-59% - 3 markah 5
- 40-49% - 2 markah

muka surat 12
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

- 01-39% - 1 markah

3.2 Rekod pinjaman murid

3
(ada; disemak; kemaskini)
3.3 Analisis pinjaman murid
2
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.4 - 40-49% - 4 markah 5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.5 Rekod pinjaman guru 3
(ada; disemak; kemaskini)
3.6 Analisis pinjaman guru 2
(ada; ada graf)

JUMLAH: 20
ii. Bahan Bukan Cetak
Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan, 3-
dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.
Pinjaman murid
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.7 - 40-49% - 4 markah 5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.8 Rekod pinjaman murid
3
(ada; disemak; kemaskini)
3.9 Analisis pinjaman murid
2
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.10 - 60-69% - 4 markah 5
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.11 rekod pinjaman guru
3
(ada; disemak; kemaskini)
3.12 analisa pinjaman guru
2
(ada; ada graf)

muka surat 13
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

JUMLAH: 20

iii. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.

Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.13 - 60-69% - 4 markah 5
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.14 Rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini) 3

3.15 Analisis pinjaman guru

(ada; ada graf) 2

JUMLAH 10

C4. PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:

(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )

Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan
pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran
mingguan dan direkodkan.
Digunakan berdasarkan enrolmen
guru
- > 50% - 5 markah
4.1 - 40-49% - 4 markah 5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah

4.2 Digunakan dalam proses PdP 2

(Ada; minimum 4 kali sebulan)
4.3 Promosi 3
(Ada; dipamerkan; kemaskini)

muka surat 14
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

10
JUMLAH

C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan
disimpan serta disemak secara kemas kini.

(berdasarkan enrolmen murid)

- > 50% - 10 markah
5.1 - 40-49% - 8 markah 10
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah

10
JUMLAH

90
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C
X 20
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN C: 90
%
(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 15
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik (Rujuk kepada i-nilam)

Carta Organisasi Jawatankuasa

1.1 saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm 2
(ada; dipamerkan)
1.2 Senarai Tugas 2
(ada; dipamerkan)
Taklimat dan Pelancaran Program
1.3 NILAM (ada; gambar / laporan / 3
dokumen sokongan)
1.4 Bahan-bahan promosi program 3
NILAM (3 jenis bahan promosi)
JUMLAH 10

D2. PENGLIBATAN
Semua murid terlibat dalam Program
NILAM
- 90% -100% - 10 markah
2.1 - 80% - 89% - 8 markah 10
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
JUMLAH 10

D3. DOKUMEN DAN REKOD

Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)

3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan 2

NILAM
3.2 Analisis bacaan kelas 2
3.3 Analisis bacaan keseluruhan 2

muka surat 16
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
3.4 Analisis dipamerkan 2

JUMLAH 8

D4. PENCAPAIAN

4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 4 Rujuk kepada i-Nilam (atas

talian)
4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 4
4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 4
4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 4
Rakan Pembaca
(10% daripada penglibatan) 4
4.5
- 6% -10% - 4 markah
- 1% - 5% - 2 markah
JUMLAH 20

D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.

Dalam buku rekod kemajuan murid

5.1 2
/slip keputusan peperiksaan
5.2 Sijil pengiktirafan 2
5.3 Sijil berhenti sekolah 2
5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah 2

5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/ 2

Negeri/Kebangsaan
Lain-lain pengiktirafan
5.6 (Lencana, Plak, Anugerah Bintang 2
Kebesaran Negeri dll)
JUMLAH 12

AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

D6. Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda,
Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)

2 markah untuk setiap aktiviti galakan

6.1 10 Rujuk kertas cadangan /laporan
membaca lain

muka surat 17
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
1
JUMLAH 0

D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU

Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.

Rekod Pinjaman/ Buku rekod NILAM

7.1 2
Guru

7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru 2

Aktiviti /Program NILAM Guru/

7.3 4
Resensi Buku/Ulasan Buku

Majlis Pengiktirafan NILAM Guru

7.4 2
peringkat sekolah

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D 80

X 20
PERATUS UNTUK
80 %
BAHAGIAN D:

(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 18
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan
lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari
semasa ke semasa.
Pengetahuan dan kemahiran Literasi
Maklumat, Model Literasi
Maklumat, dan kemahiran-
1.1 kemahiran yang terdapat dalam 3 Secara temu bual
Literasi Maklumat
- baik – 3 markah
- sederhana – 2 markah
- lemah – 1 markah
Pelaksanaan literasi maklumat
- perancangan
1.2 - aktiviti 4
- sumber rujukan
- kolaboratif

Bahan-bahan promosi program

1.3 Literasi Maklumat 3
(3 jenis bahan promosi contoh:
Brosur/poster/program)
JUMLAH 10

E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
Merancang Literasi Maklumat secara
2.1 komprehensif. 2
(Ada dokumen sokongan)
Berkolaboratif dengan guru lain
dalam merancang Literasi Maklumat
(cth: Guru Kaunseling, Guru Rujuk kepada kertas kerja (jika
2.2 2
Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru ada)
Mata Pelajaran, Guru Persatuan)
(Ada dokumen sokongan)
2.3 Menyediakan Rancangan 2
Mingguan / Harian
(Ada dokumen sokongan)

muka surat 19
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan
Menyediakan Jadual Khas untuk
2.4 mengajar Literasi Maklumat 2
(Ada dokumen sokongan)

Guru Perpustakaan dan Media

2.5 mengajar Literasi Maklumat pada 2
waktu khas / ‘relief’
(Ada dokumen sokongan)

JUMLAH 10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS,
Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks,
Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen
sokongan)

3.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5

kemahiran perpustakaan

JUMLAH 5

E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran
berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur,
menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah,
pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)

1 markah untuk setiap jenis aktiviti Rujuk kepada guru bimbangan

4.1 5
kemahiran berfikir aras tinggi dan kauseling

JUMLAH 5

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada
dokumen sokongan)

muka surat 20
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

5.1 5
kemahiran belajar

JUMLAH 5

E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara
bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll.
(Ada dokumen sokongan)

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

6.1 5
kemahiran komunikasi

JUMLAH 5

KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

E7.
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT
untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi
(ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada
dokumen sokongan)

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

7.1 kemahiran teknologi maklumat dan 5
komunikasi

JUMLAH 5

E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.

Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1 1 markah untuk setiap jenis
pameran 5

JUMLAH 5

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi
menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan
mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz,
melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

muka surat 21
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

9.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5

galakan dan pertandingan

JUMLAH 5

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai
bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat
luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif
supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

Program orientasi PSS kepada murid

10.1 (ada; dilaksanakan kepada semua 3
darjah / tingkatan; ada dokumen
sokongan)
Promosi melalui portal, blog,
10.2 Facebook sekolah / PSS (ada URL; 2
kemaskini)

10.3 Bahan promosi penggunaan PSS 5

(1 untuk setiap satu bahan)

JUMLAH 10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang
kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang
bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

11.1 4
lawatan sambil belajar

11.2 Melaksanakan aktiviti carian / jejak 1

maklumat semasa lawatan

muka surat 22
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

JUMLAH

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.

Kemudahan disediakan 2
12.1 (contoh: ruang; peralatan; platform)

Bahan dihasilkan
- jenis bahan (cetak, bukan
12.2 4
Cetak, digital)
- menepati topik /sesuai,
menyokong PdP
12.3 Direkod secara berpusat 2

12.4 Bahan digunasama 2

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E 80

X 20
PERATUS UNTUK 80 %
BAHAGIAN E:

(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 23
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

muka surat 24
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN TEKTIKAL

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang PSS 3
atau 5 tahun yang lengkap, meliputi Telah disahkan dan diakui oleh
1.1 7
matlamat, objektif, aktiviti, implikasi Pengetua/Guru Besar
kewangan, unjuran, Carta Gantt,
laporan pencapaian / kajian kemajuan.

Rancangan dikemukakan dalam Selain daripada tugas

mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/ 3 harian/mingguan. Pelan Tektikal
1.2
mesyuarat guru ada pencapaian.
(rujuk blue-print, minit mesyuarat)

JUMLAH 10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10

F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran
pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.1 Perancangan Pembangunan Staf 2
(ada, ada dokumen sokongan)
Pelaksanaan Pembangunan Staf Termasuk Latihan Dalam
3.2 (2 markah untuk setiap aktiviti 8
Perkhidmatan
pembangunan staf)
JUMLAH 10

PENILAIAN/ KAJIAN

muka surat 25
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

F4. Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan
menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.

4.1 2 markah untuk setiap aktiviti penilaian 6

(ada kajian; laporan / analisis)

Dapatan digunakan untuk

4.2 pembangunan PSS 4
(2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan)

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F 40

PERATUS UNTUK X 10
BAHAGIAN F: %
40
(10% DARIPADA KESELURUHAN)

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

muka surat 26
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan
dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)

Contoh: Koleksi - Setempat (Local

Collection), Working Tools (untuk
pengkatalogan dan pengkelasan),
1.1 Inovasi, Pengautomasian, Kejayaan 5
sekolah, Hubungan Jaringan dan
Jalinan

(ada dokumen sokongan)

5
JUMLAH

ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan skala
seperti di bawah ini:

Tidak
Kurang
Memuaskan
Memuaskan Memuaskan Baik Cemerlang
(%)
(%) (%) (%) (%)

0 - 44 45 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100

RINGKASAN PERATUSAN MARKAH

muka surat 27
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BAHAGIAN PERATUS MARKAH

A 15 90

B 15 90

C 20 90

D 20 80

E 20 80

F 10 40
PERATUS
( A HINGGA F)
G 5 5
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS

muka surat 28
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

Nama Penuh Penilai 1 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

Nama Penuh Penilai 2 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

muka surat 29