Osnovna škola « Džemaludin Čaušević «

Predmet : Građansko obrazovanje / Demokratija i ljudska prava

Razred : Osmi ( 1 , 2 , 3 )
Datum održavanja časa . 11. 9 . 2009 .
Nastavna cjelina : Autoritet
Nastavna jedinica :Kakva je razlika između autoriteta i moći bez autoriteta ?
Nastavne metode : Interaktivna , rad na tekstu
Oblici rada : grupni
Nastavna sredstva : Priručnik Osnove demokratije , tabla

Nastavni ciljevi :

Odgojni : Razvijanje intelektualnog aparata ( niz analitičkih okvira ) koji im pomaže da

kritički razmišljaju i razvijaju razumne i odgovorne pozicije o važnim pitanjima

Obrazovni : Da učenici ovladaju terminima « moć « i « autoritet «, da znaju razlikovati

jedno od drugog i da znaju prepoznati kada se zlupotrebljava autoritet . Da
razviju svoj lični stav prema onima koji su na poziciji autoriteta .

Otvaranje časa . Fokus – primjer ponašanja starijih učenika u kome će učenici prepoznati
moć

Pregled ciljeva lekcije : Izložiti ciljeve lekcije , nove pojmove koje je potrebno poznavati

Osnovne vježbe : Podijeliti učenike u dvije grupe . Jedna piše šta je moć , a druga
autoritet . Odakle potiče pravo da se iskoristi moć ili autoritet . Vježba
kritičkog razmišljanja « Opasna vožnja « . Učenici odgovaraju na
pitanja 1 , 2 i 3 . Druga vježba kritičkog mišljenja : podijeliti učenike u
tri grupe . Svaka grupa odgovara na po tri pitanja .

Rzmatranje situacija : Učenici mogu donijeti novine i pronaći tekstove gdje će prepoznati
autoritet ili moć . Učenici mogu navoditi primjere iz života
zloupotrebe autoriteta .

Ispitivanje : Pitanje učenicima : Da li su u mogućnosti da razlikuju moć od autoriteta , da

li su u mogućnosti da u određenim situacijama prepoznaju ko koristi moć a
ko autoritet ? Da objasne zašto je važno razlikovati primjenu autoriteta od
moći bez autoriteta ?