แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 59 ม.6 PDF

แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ
แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

้ ธยมศึกษาปี ที่ 6 หน้ า 1
คำนำ
แบบฝึ กพั ฒ นาทั กษะภาษาอั งกฤษด้ วยแบบทดสอบ ส าหรับนั กเรียนระดั บชั้ นประถมศึ กษาปี ที่ 6
มัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ฉบับนี้ สถาบันภาษาอังกฤษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จัดทาขึ้นเพื่อเป็นแนวทางสาหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ศึกษานิเทศก์และเขตพื้นที่การศึกษา ในการฝึกฝน
พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและยกระดับผลสัมฤทธิ์ การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ รวมทั้งเตรียมความพร้อม
นักเรียนในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ต่อไป
สถาบั น ภาษาอังกฤษ ส านั ก งานคณะกรรมการการศึ กษาขั้น พื้ น ฐาน ตระหนั ก ถึงความส าคั ญ ใน
การพัฒ นาแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ว่าจะเป็นเครื่องมือที่สาคัญหนึ่งที่มีส่วนช่วยให้ผู้เรียนมีความคุ้นเคย
รูป แบบข้อ สอบ คาสั่ งในข้อ สอบและการฝึ กฝนการประเมิ น ส่ งผลต่อการยกระดั บผลสั มฤทธิ์การทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ขอขอบคุณคณะดาเนินงานทุกท่านที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทา
แบบฝึ กพั ฒ นาทั กษะภาษาอังกฤษนี้ และหวังเป็ นอย่างยิ่งว่าจะเป็ นประโยชน์ ส าหรับเขตพื้ น ที่การศึกษา
ศึกษานิเทศก์และครูผู้สอนในการนาไปใช้ เพื่อก่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องต่อไป
สถาบันภาษาอังกฤษ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
2559

คำชี้แจง
เอกสารแบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบทดสอบ สาหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ฉบับนี้ ประกอบด้วย 3 ส่วน คือ
ส่วนที่ 1
1.1 แบบฝึกทักษะวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 200 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
1.2 แบบฝึกทักษะวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 200 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
1.3 แบบฝึกทักษะวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 200 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
2.1 แบบทดสอบก่อนใช้แบบฝึกชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 20 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
2.2 แบบทดสอบก่อนใช้แบบฝึกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 20 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
2.3 แบบทดสอบก่อนใช้แบบฝึกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 20 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
3.1 แบบทดสอบหลังใช้แบบฝึกชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 20 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
3.2 แบบทดสอบหลังใช้แบบฝึกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 20 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
3.3 แบบทดสอบหลังใช้แบบฝึกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 20 ข้อ พร้อมอธิบายเฉลย
โดยครูผู้สอนภาษาอังกฤษหรือผู้รับผิดชอบจะต้องวางแผนในการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ
ตามบริบทของโรงเรียนและดาเนินการตามขั้นตอนที่ วางแผน โดยศึกษารายละเอียดล่วงหน้าและจัดเตรียม
เอกสาร วัส ดุ อุป กรณ์ ให้ ครบตามจานวนนั กเรียน นอกจากนี้การวัดและประเมินผลก่อนและหลั งการใช้
แบบฝึกพัฒนาทักษะ และการจัดทารายงานสรุปผลเป็นสิ่งจาเป็นที่ต้องดาเนินการเพื่อให้ทราบผลการพัฒนา
ของนักเรียน และนาไปใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุง แก้ไขต่อไป

แบบฝึกทักษะวิชำภำษำอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6
************************************
คำอธิบำย
1. แบบฝึกทักษะวิชาภาษาอังกฤษ จานวน 200 ข้อ ประกอบด้วย
Part I : Conversation ข้อ 1-30
Part II: Grammar and Vocabulary ข้อ 31-100
Part III: Reading Comprehension ข้อ 101-160
Part IV: Error Recognition ข้อ 161-200
2. แบบฝึกทักษะชุดนี้มีรูปแบบเป็นข้อสอบปรนัยแบบ เลือกตอบ 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ

Part I: Conversation (1-30)
Directions : Read the dialogues and choose the best expression to complete each
missing part.
Situation: Cathy had a great vacation. She went to the beach and had herself sun-tanned.
Leo: How was your vacation, Cathy?
Cathy: _______1_______ I had a wonderful time on the beach!
Leo: No wonder you're so dark!
Cathy: Yeah. I had a lot of time to work on my tan.
Leo: What else did you do?
Cathy: Nothing really. It was good just to relax.
Leo: _______2_______ It sounds wonderful!
Cathy: Trust me -- it was!
1. 1. Not so bad, it was OK.
2. I thought it was good!
3. Oh, it was great!
4. It was beautiful.
5. Oh, I love the sea!
2. 1. How come!
2. It was a wonderful trip.
3. I hope I can join your next trip.
4. How can I go with you next time?
5. I wish I could get away like that.
Situation: Robert had a cavity filled this morning. While he felt a little better today,
the cavity really gave him a headache.
Cindy: Hi, Robert, what happened to your face? _______3 _______
Robert: I had to go get a cavity filled today.
Cindy: Did it hurt?
Robert: I don't even wanna talk about it. _______4 _______
Cindy: How long were you in the chair?
Robert: _______5 _______but the worst part was getting numbed. They had to
give me three shots!

Cindy: Well, I guess you've learned a good lesson, huh! You have to take good
Care of your teeth!
Robert: No kidding! Not only can I not stand the pain, but man! _______6 _______
The bill is going to be humongous!
Cindy: _______7 _______
Robert: I do, but it still doesn't cover everything.
3. 1. It looks swollen.
2. You look so excited.
3. Are you seriously ill?
4. Are you happy?
5. It seems pale.
4. 1. So far so good.
2. It took a long time.
3. I’ll never forget it!
4. It killed me!
5. So sad!
5. 1. Not so good.
2. It was over in a flash.
3. Just a few seconds.
4. It took quite a while.
5. I could survive.
6. 1. He set me on fire.
2. Dentists are expensive!
3. I really don’t know.
4. I beg your pardon.
5. How amazing!
7. 1. Why didn’t you use a credit card?
2. Don't you have dental insurance?
3. Did you call the insurance company?
4. It costs a lot for the dental treatment.
5. You usually spend a lot for expensive things, don’t you?

Situation: Lisa is talking to her friend, Rose, at the college.
Lisa: Rose, you look so worried. _______8_______
Rose: Well, I want to get into that class, but I just found out that there are so many
people on the waiting list. _______9_______
Lisa: I wouldn't say that! Many people might drop the class and then there will be
some openings. You never know.
Rose: I hope so.
Lisa: Come on, cheer up. Don't worry so much. _______10_______
8. 1. Would you mind telling me your problem?
2. Feel free to tell me if you need help.
3. What have you been doing?
4. How may I help you?
5. What happened?
9. 1. It’s so hard.
2. I couldn’t agree more.
3. I wish I could join that class.
4. How can I get into that class?
5. I guess the chances are slim.
10. 1. Everything will work out just fine.
2. Where there’s a will, there’s a way.
3. Better luck next time.
4. Enjoy your life.
5. Be patient.
Situation: The kitchen sink and the bathtub in Victoria's apartment are clogged.
She calls Margaret, the apartment manager for help.
Victoria: Hello, is Margaret there?
Margaret: This is she.
Victoria: Hello, Margaret, this is the tenant of Apartment 10. I guess my kitchen sink
is clogged up again, and _______11_______
Margaret: Alright, I'll send someone over tomorrow.
Victoria: Uhm, _______12_______ if you would send someone to fix it today.
It's really a bother! I can't cook, or take a shower.

Margaret: Fine, _______13_______
Victoria: Thank you very much.
11. 1. I can’t fix it.
2. neither is the bathtub.
3. it should be fixed now.
4. so is the bathtub.
5. it doesn’t work.
12. 1. I’ll be satisfied.
2. I'd really appreciate it.
3. Would you be kind enough.
4. I’m terribly sorry.
5. I’ll be pleased.
13. 1. I'll be up in a few minutes.
2. I’m so busy at the moment.
3. You should call the plumber.
4. But you have to pay for that.
5. It’ll be fixed next week.
Situation: Carol is at the post office.
Postal Clerk: What can I do for you today?
Carol: I need to mail this package to New York, please.
Postal Clerk: OK, _______14______. it’s about five pounds. If you send it express,
it will get there tomorrow. Or you can send it priority
and it will get there by Saturday.
Carol: Saturday is fine. How much will that be?
Postal Clerk: $11.35. _______15_______
Carol: Oh, yeah! I almost forgot. I need a book of stamps, too.
14. 1. it looks so heavy
2. I’ll see how much it is
3. let’s see how much does it weigh
4. don’t you know it’s expensive
5. let’s see how much it weighs

15. 1. Anything I can help?
2. What do you want me to do?
3. Do you need anything else?
4. Will you pay by cash or card?
5. It’s all for today.
16. Situation: Your best friend is trying on a new dress. It doesn’t look good on her.
You say to her: ____________________
1. Sometimes you look very ugly.
2. You are not going to buy that, aren’t you?
3. I don’t think that dress suits you.
4. Please don’t buy that dress.
5. It doesn’t suit you at all.
17. Situation: Laura, your best friend is disappointed about her exam result. When you hear
that, you would like to cheer her up. You say: ____________________
1. You really disappoint me. It was very important exam.
2. How awful! However, I’m sure you will pass next time.
3. Shame on you! I hope things will be better at the end.
4. How unfortunate! Still I’m sure you’ll pass next time.
5. What a nuisance! Still perhaps it will be better soon.
18. Situation: Your younger sister thinks that the restaurant your family has just visited is
better than any others on the street. You disagree with her idea. You say: ____________
1. That’s absolutely true.
2. I couldn’t say I agree.
3. I couldn’t agree more.
4. It’s not a big deal, isn’t it?
5. You make me disappointed.

19. Situation: Your friends want you to go on a trip with them on the weekend.
Unfortunately you are going to have an exam on the following Monday. You say: _____
1. I’ll have an exam on Monday. Do you think I want to go then?
2. I’m sorry I can’t go with you. I have to study for my exam.
3. I have to study for my exam. Can’t you understand that?
4. I can’t go with you guys. My exam is more important.
5. Don’t you know I’ll have an exam on Monday?
20. Situation: You call Mr. Jackson, the manager of Today's Tech Company to talk about
your new project. A secretary on the phone wants to know who is calling. She politely
asks: ____________________
1. Would you mind repeating your name, please?
2. Who do you want to call, sir?
3. Who is saying that, sir?
4. Who are you, please?
5. Who’s calling, please?
21. Situation: As you are jogging in a park, you see a little boy fall off his bike. You quickly
run to him and say: ____________________
1. Don’t fall here.
2. Are you all right?
3. Oh! boy, you're bleeding!
4. Have you seen a doctor?
5. What have you been doing?
22. Situation: Your friend’s mother asks you whether you would like ice-cream or chocolate
cake. You don’t like both of them so you say: ____________________
1. Ice-cream is fine if you insist, Mom.
2. Is there anything else, Mom?
3. Neither, thank you. I’m on a diet now, Mom.
4. That’s very kind of you. Anything will do, Mom.
5. No, I don’t like both, Mom.

23. Situation: You ask your brother to help you clean your room and he is willing to do so.
After finishing, you’re grateful to him and say: ____________________
1. I’m very grateful for all that you’ve done.
2. Thanks a lot for trying, at least.
3. You’re welcome.
4. Thanks a million!
5. It’s very challenging, isn’t it?
24. Situation: Peter buys a pair of jeans for his son but they are too tight so he takes them
back to the shop. The salesman comes to see him and after finding that he would like to
return the jeans, the salesman asks him: ____________________
1. Would you mind telling me your son’s weight, sir?
2. Why don’t you check carefully before buying?
3. Will you pay in cash or by credit card, sir?
4. Are you sure that you buy them here?
5. May I ask why you’re returning them?
25. Situation: Your family plans to see a football game together tomorrow. However,
nobody knows exactly what time the game starts so you suggest that: ________________
1. I wonder if we should go there now.
2. Why don’t we book the tickets first?
3. Let’s meet in front of the front gate.
4. Shall we go there after dinner?
5. How about going there by taxi?
26. Situation: Michael is driving to a department store. He sees Sally, his neighbor, standing
at a bus stop. After chatting for a while, he finds that Sally is going shopping too. He
politely says: ____________________
1. Could I go there with you?
2. Would you like me to give you a ride?
3. Would you like me to offer the ride?
4. What are you planning to buy there?
5. Would you mind letting me pick something up for you?

27. Situation: You are at a post office, sending a parcel to your friend. You’d like your friend
to get it as soon as possible but you’re not sure about the price so you ask: ___________
1. Should I register this parcel as an EMS?
2. Are you sure that my friend will receive it?
3. How much does it cost to send it express?
4. How much do I have to pay you particularly?
5. Why is an EMS service so expensive like that?
28. Situation: While playing football with friends, Andy is tackled and falls down on the
ground. He holds his ankle and cries out loudly: ____________________
1. Aha!
2. Boo!
3. Wow!
4. Bingo!
5. Ouch!
29. Situation: Your friend asks you to install an application in her mobile phone. After
accomplishing it easily in two minutes, she’s grateful to you and you say: _____________
1. No sweat.
2. Take it easy.
3. Charity begins at home.
4. Even a worm will turn.
5. Actions speak louder than words.
30. Situation: After having lunch with your friend in a café, you offer to share the
expense by saying: ____________________
1. Many hands make light work.
2. Every now and again.
3. Let’s call it a day.
4. Let’s go Dutch.
5. It’s on me.

Part II: Grammar and Vocabulary (31-100)
Sentence Completion
Directions: Read each sentence and choose the alternative that BEST completes it.
31. Unwilling to admit that they had been in error, the researchers tried to ____ their case
with more data obtained from dubious sources.
1. refute
2. absolve
3. dispute
4. buttress
5. ascertain
32. Archaeology is a poor profession; only ____ sums are available for excavating sites and
even more ____ amounts for preserving the excavations.
1. paltry - meager
2. miniscule - substantial
3. average - augmented
4. judicious - penurious
5. modest – generous
33. The student was extremely foolhardy; he had the ____ to question the senior professor's
judgment.
1. wisdom
2. temerity
3. interest
4. trepidation
5. condescension
34. The formerly ____ waters of the lake have been polluted so that the fish are no longer
visible from the surface.
1. rancid
2. muddy
3. stagnant
4. tranquil
5. pellucid

35. After the accident, the nerves to his arm were damaged and so the muscles ____
through disuse.
1. atrophied
2. dwindled
3. elongated
4. invigorated
5. contracted
36. Some critics maintain that Tennyson's poetry is uneven, ranging from the ____ to
the ____.
1. trite - inspired
2. vacuous - inane
3. succinct - laconic
4. sublime - elevated
5. sonorous – voluble
37. After grafting there is a ____ of lymphocytes in the lymph glands; the newly produced
lymphocytes then move in to attack the foreign tissue.
1. paucity
2. attraction
3. diminution
4. proliferation
5. obliteration
38. One ____ the new scheme is that it might actually ____ just those applicants that it was
intended to encourage.
1. highlight of - stimulate
2. feature of - attract
3. problem with - induce
4. attraction of - intimidate
5. drawback of – daunt

39. Corruption is ____ in our society; the integrity of even senior officials is ____ .
1. growing - unquestioned
2. endangered - disputed
3. pervasive - intact
4. rare - corrupted
5. rife – suspect
40. In their day to day decision making, many senior managers do not follow the rational
model favored by orthodox management experts, but rather rely on intuitive processes
that often appear ____ and ____.
1. cerebral - considered
2. heretical - judgmental
3. conscientious - logical
4. irrational - iconoclastic
5. capricious – deliberate
41. Her characteristically ____ views on examination methods at university level have
aroused ____ in those who want to introduce innovative and flexible patterns of
assessment.
1. rigid - support
2. moderate - anger
3. reactionary - admiration
4. hidebound - antagonism
5. accommodating – annoyance
42. Our grandmother was an entertaining ____; she used to ____ us with marvelous
anecdotes that we, in our childlike simplicity, accepted unquestioningly.
1. rascal - bore
2. orator - intimidate
3. raconteur - regale
4. tyrant – stupefy
5. curmudgeon – surprise

43. The teacher accused me of ____ because my essay was so similar to that of another
student.
1. procrastination
2. plagiarism
3. celerity
4. confusion
5. decorum
44. As were many colonial administrators, Gregory was ____ in his knowledge of
the grammar of the local language, though his accent was ____ .
1. deficient - poor
2. faultless – awful
3. erratic – eccentric
4. competent - adequate
5. well-versed – effective
45. Our bookshelves at home display a range of books on wide-ranging subjects and in many
languages, reflecting the ____ tastes of our family members.
1. anomalous
2. limited
3. arcane
4. furtive
5. eclectic
46. Our once thriving High School Nature Club is now ____ ; the programs have had to be
cancelled due to lack of support.
1. defunct
2. extant
3. resurgent
4. burgeoning
5. renovated

47. The explorer was unable to ____ his thirst at the stream since an enraged Grizzly bear
barred the way.
1. assuage
2. parch
3. savor
4. describe
5. attenuate
48. The assumption that chlorofluorocarbons would be ____ in the environment because
they were chemically inert, was challenged by the demonstration of a potential threat
to the ozone layer.
1. noxious
2. durable
3. deleterious
4. innocuous
5. persistent
49. Hawkins is ____ in his field; no other contemporary scientist commands the same
respect.
1. disparaged
2. ignominious
3. obsolete
4. anachronistic
5. preeminent
50. The progress of the disease is ____ ; it spreads stealthily without any symptoms in the
early stages.
1. acute
2. dramatic
3. blatant
4. insidious
5. inexorable

51. Have you seen the film _____ Brad Pitt saves the world from the zombies?
1. that
2. in which
3. in that case
4. about
5. with
52. He's one of the most hated men in history, despite _______ anything really bad.
1. he didn't do
2. he hadn't done
3. not having done
4. don’t have
5. not done
53. I'm very sorry that ________ I've betrayed you.
1. I look
2. I think that
3. you think so
4. you should think
5. why you think
54. I think our house _______ by the end of next year.
1. will sell
2. will be selling
3. will have sold
4. is going to sell
5. will have been sold
55. Before _____ money, banks have to assess the risks involved.
1. borrow
2. to lend
3. borrowing
4. lending
5. they lent

56. You are the only person _______ I can talk.
1. that
2. who
3. which
4. to whom
5. with who
57. If I’d known about it, I ____ you for sure.
1. had told
2. will tell
3. should have told
4. would have told
5. would of told
58. I'm not quite sure why ____ want to interfere with their marriage.
1. would you
2. do you
3. you would
4. can you
5. could you
59. Passengers are advised ________ their belongings with them at all times.
1. to keep
2. to mind
3. if they could mind
4. if they could keep
5. if they would
60. Where do you think _______ to spend my summer holidays?
1. I might
2. I should
3. a good place
4. an attractive area
5. might be the best place

61. I wish you ______ checking my e-mails. You're invading my privacy.
1. stop
2. will stop
3. would stop
4. have stopped
5. are going to stop
62. I don't dislike the building. Now as _____ the neighborhood, I do have concerns.
1. in
2. on
3. about
4. well
5. regards
63. She always gets away with _______ . The boss loves her.
1. late
2. too late
3. to be late
4. she's late
5. being late
64. She doesn't reveal much about herself, and is _____ fascinating for it.
1. as
2. in
3. the same
4. all the more
5. the more
65. I had to admit _____ completely forgotten our wedding anniversary.
1. have
2. I have
3. to having
4. to have
5. for having

66. Having such a famous man for a father ____ had an effect on Jason's childhood.
1. must
2. have to
3. should
4. must have
5. could be
67. When I asked him ______ the keys , Bob said he had no idea where they were.
1. if did he see
2. if he had seen
3. could he see
4. that he had seen
5. which he had seen
68. My sister ____ bought a laptop for her birthday last year.
1. were
2. was
3. has
4. had
5. been
69. The ____ I want to live my life is nobody else's business.
1. which
2. where
3. reason
4. way
5. how
70. You ought to ____ your car repaired.
1. take
2. get
3. make
4. do
5. bring

Directions: Choose the best answer to complete the passages.
Cloze Passage 1
Those who own pets will assure you that animals think and feel. Just say the word
“_____71_____” and you will see a dog race away joyfully to the door. Still most people
believe that the average animal is not so_____72______ as a human. Although they
____73____that the creatures which are____74______ Homo sapiens, like chimpanzees, are
smart, they think those further removed, such as worms and lobsters, are_____75_____ .
71. 1. roll
2. run
3. stay
4. come
5. crawl
72. 1. happy
2. dumb
3. active
4. brainy
5. friendly
73. 1. admit
2. submit
3. omit
4. transmit
5. commit
74. 1. superior to
2. inferior to
3. closest to
4. different to
5. next to

75. 1. astute
2. smart
3. average
4. exceptional
5. cunning
Cloze Passage 2
First there was ice. Then there was the refrigerator. Then the freezer which is fine for
___76_____things a long time was developed, but it destroys the flavor of food. An amazing
new technique for_____77______the freshness and natural flavor of meats and fish has been
discovered after thousands of years of man’s first attempts to keep_____78____fresh by lowering
temperature. This is amazing because this revolutionary technique keeps food ____79____ twice
as long.
This method of ___80____ came about in a fascinating experiment that scientists in
Japan _____81____ with a crab. Under laboratory conditions, they put a live crab in a compartment
at a _____82_____just below the freezing point. Five months later, they returned the crab to
normal temperatures and it ____83____ from its sleep.
Later, they put a rose into a two-month-long sleep by chilling it and the flower emerged
as ____84____ and fresh as if it were just picked.
Both of these ____85_____ proved that the special temperature just below the freezing
point could keep organic matter fresh without destroying it.
76. 1. processing
2. improving
3. storing
4. supplying
5. demanding
77. 1. preserving
2. extracting
3. restoring
4. destroying
5. developing

78. 1. flavors
2. foods
3. nutrients
4. objects
5. minerals
79. 1. cool
2. natural
3. new
4. fresh
5. old
80. 1. chilling
2. preparing
3. heating
4. defrosting
5. packing
81. 1. supported
2. recommended
3. described
4. performed
5. promoted
82. 1. weather
2. condition
3. temperature
4. circumstance
5. climate
83. 1. froze
2. awoke
3. fell
4. died
5. kept

84. 1. artificial
2. dried
3. exotic
4. beautiful
5. natural
85. 1. alternatives
2. experiments
3. preservers
4. freezers
5. assignments
Cloze Passage 3
Artificial flowers are used for scientific as well as for _____86______ purposes. They
are made from a variety of _____87____, such as wax and glass, so skillfully that they can
scarcely be distinguished from _____88_____ flowers. In making such models, painstaking
skill and artistry are called for, as well as thorough knowledge of plant structure. The
______89_____ of glass flowers in the Botanical Museum of Harvard University is the most
_____90____ in North America and is widely known throughout the scientific world. In all,
there are several thousand models in colored glass, the work of two artist-naturalists,
Leopold Blaschka and his son Rudolph.
86. 1. productive
2. native
3. extensive
4. effective
5. decorative
87. 1. materials
2. sources
3. details
4. structures
5. methods

88. 1. scientific
2. artificial
3. natural
4. endangered
5. extinct
89. 1. caption
2. function
3. production
4. collection
5. communication
90. 1. active
2. dangerous
3. beautiful
4. touchable
5. famous

Cloze Passage 4
Just a few minutes’____91____ on a mobile phone reduces the ____92___ functions
of children for almost an hour, according to new Spanish test results quoted in Norwegian media.
The tests,_____93_____ by the German investigator Michael Klieeisen at the Spanish
Neuro Diagnostic Research Institute in Marbella, are the first to show how children’s brains
____94_____ to the use of mobile phones. With the help of a scanner, Klieeisen was able to
____95_____ pictures of how the brain of an 11-year-old boy and a 13-year-old girl reacted
while they used a mobile phone. The results were_____96_____ with similar tests using adult
subjects.
The tests showed that the brain activity of the child subjects was reduced ___97____,
especially on the side where the mobile phone was held, a few minutes after the call was
begun, the report said. Also, brain activity was lower than normal in large sections of the brain
for 50 minutes after the end of the call, the test results showed.
“My advice to all parents is not to ______98____ children to use mobile phones,’’
Klieeisen was quoted by Aftenposten as saying. “Not only are electrical activities affected, but
also ______99____ processes. We do not know if it is dangerous, but we do know that
children’s brains, which are not fully ___100___, are more vulnerable,” the researcher added.
Researchers in Britain confirm the Spanish results, and Norwegian and Swedish experts
are also studying the health risk posed by mobile phones.
91. 1. chatting
2. acting
3. listening
4. drawing
5. doing
92. 1. blood
2. brain
3. heart
4. kidney
5. organ

93. 1. developed
2. organized
3. conducted
4. produced
5. experienced
94. 1. redo
2. rewrite
3. recall
4. react
5. replay
95. 1. do
2. specify
3. answer
4. imagine
5. create
96. 1. done
2. differed
3. tested
4. compared
5. collected
97. 1. clearly
2. differently
3. similarly
4. correctly
5. significantly
98. 1. allow
2. admit
3. share
4. take
5. follow

99. 1. metabolical
2. hydrochemical
3. physiochemical
4. biochemical
5. polymerical
100. 1. created
2. conducted
3. developed
4. organized
5. produced
Part III : Reading Comprehension (101-160)
Directions: Read the following information and choose the best answer for each question.
101. What is the purpose of this email?

1. To change the lecturer.
2. To change the lecture room.
3. To postpone the lecture time.
4. To assign the audience tasks.
5. To change the subject of the lecture.

102. Apart from Sub-Saharan Africa and South and Southeast Asia, which of the following
region identifies the most newly infected adults and children with HIV/AIDS?
1. Latin America
2. East Asia and Pacific
3. Australia and New Zealand
4. North Africa and Middle East
5. Eastern Europe and Central Asia
Design Project Manager (Structural Engineer)
Career field:
All engineer/Technicians/Mechanic, Project Management/Coordinator/Producer/Production planner
Qualifications
Year of experience : More 20 yr.
Job location : Bangkok
Monthly salary range : Negotiable
Job type : Permanent
Position(s) : Several positions

Sex : Male or female
Education : Master's degree of Structural Engineering
Other qualification : - minimum 20 years of experience in both Design and Project Management
all concrete systems, high-rise and complex buildings
- Fluency in spoken and written English

103. Which of the following candidate is not suitable for this job?
1. A person who lives out of town.
2. A person who graduated in Master’s degree.
3. A person who can communicate English well.
4. A person who is familiar with designing and managing.
5. A person who has worked as a structural engineer for 20 years.
104. “Negotiable salary” can be most closely defined as:
1. Salary is already assigned.
2. You’ll definitely earn salary.
3. Salary depends on a board.
4. It’s open to discussion for salary.
5. You can assign salary by yourself.
105. What type of notice is this?

1. Job requirement
2. Credit card offering
3. Political campaign
4. Property and home ads
5. Automobile ads

106. What does this notice want readers to do?
1. To buy Ron D’Amico toothpaste.
2. To see Ron D’Amico’s new movie.
3. To visit the D’Amico café.
4. To vote for Ron D’Amico.
5. To shop at D’Amico’s supermarket.
107. What type of information is this?

1. Travel and Food
2. Beauty Product
3. Job Requirement
4. Political Campaign
5. Health Care Advice
This notice came with Dave's new stove. Study it and answer the question.
If you smell gas:
Extinguish any open flame
Do not touch any electrical switch
Do not use phones in your building
Call your gas supplier from a neighbor's phone
If you cannot reach a gas supplier, call the Fire Department
108. What should Dave do when he smells the gas?

1. Open windows
2. Turn on the stove
3. Adjust the electrical switch
4. Put out any fire source
5. Phone 911

“I was talking with a colleague at Singapore Telecom. They’re teaching the internet to high
school students in Singapore. Kids grow up on the internet. In future competition,
Singaporean kids are going to be way ahead. How can our kids compete? Right now, Internet
access is very expensive. Only the universities and very affluent schools can afford it.”
He sees three stumbling blocks for the future of the Internet in Thailand. One, subscriber
rates are high because of high rate on the international broadband connection. Two, PCs are
costly, though the price trend is constantly downward. And the last, English is the language
of the net.
109. Which Thai students can use the Internet?
1. University student.
2. Most high school students.
3. Those who have their own PCs.
4. Only the students in the private school.
5. University students and students in affluent high school.
110. How far ahead are Singaporean kids going to be?
1. Average
2. A little
3. Very far
4. Quite a lot
5. Unchangeable
Shopping
Few cities can equal Bangkok’s shopping opportunities. There are particularly excellent
buy in Thai silks, cottons, gemstones and finished Jewelry. Thai silverware, pewter ware, bronze
ware, ceramics, dolls, leather goods, mother-of-pearl inlay, woodcarving and basketry are world
renowned.
111. Most of the “shopping opportunities” appear to be __________ .
1. souvenirs
2. local crafts
3. antique arts
4. leisure wears
5. utility goods

Take two tablets with water, followed by one tablet every eight hours, as required.
For maximum nighttime and early morning relief take two tablets at bedtime. Do not exceed
six tablets in twenty-four hours
For children six to twelve years old, give half the adult dosage. For children under six
years old, consult your physician.
Reduce dosage if nervousness, restlessness, or sleeplessness. Reduce dosage if nervousness,
restlessness, or sleeplessness occurs.
112. The label on this medicine bottle clearly warn not to take more than __________ .
1. six tablets a day
2. eight tablets a day
3. twelve tablets a day
4. fifteen tablets a day
5. twenty-four tablets a day
113. If one cannot sleep, it is suggested that he should __________ .
1. consult a doctor
2. stop taking the medicine
3. take two tablets before bedtime
4. take triple tablets before bedtime
5. take less than two tablets before bedtime
There were seven children in the family when we set out with Mother for California.
Fred was the baby and was train sick all the way from Niagara Fall to the Golden Gate. Lill,
the next to youngest, had broken a bone in her foot three weeks before and had to stay in
her berth. Mother was expecting another baby in three months and didn’t always feel too well herself.
The change to return with her children to her parents home meant more to mother
than any of us realized, and she was anxious to show us off in the best possible light and to
have her family approve of us.
114. The family was traveling to __________ .
1. California
2. Niagara Fall
3. see a doctor
4. the hospital
5. Golden Gate

115. Lill was the __________ child of the family.
1. first
2. sixth
3. oldest
4. second
5. youngest
Opera
Opera refers to a dramatic art form, originating in Europe, in which the emotional content is
conveyed to the audience as much through music, both vocal and instrumental, as it is through
the lyrics. By contrast, in musical theater an actor's dramatic performance is primary, and the
music plays a lesser role. The drama in opera is presented using the primary elements of theater
such as scenery, costumes, and acting. However, the words of the opera, or libretto, are
sung rather than spoken. The singers are accompanied by a musical ensemble ranging from a
small instrumental ensemble to a full symphonic orchestra.
116. It is pointed out in the passage the opera __________ .

1. has developed under the influence of musical theater
2. is a drama performed by singers and music instruments
3. is not a high-budget production
4. is often performed in Europe
5. is the most complex of all the performing arts
117. We can conclude from the passage that __________ .
1. People are captivated more by opera than musical theater
2. Drama in opera is more important than the music
3. Orchestras in operas can vary in number of music instruments
4. Musical theater relies above all on music
5. There is argument over whether the music is important or the words in opera
118. It is stated in the passage that __________ .
1. Acting and costumes are secondary to music in musical theater
2. Many people find musical theater more captivating than opera
3. Music played in musical theater is not as important as in the opera
4. An opera requires a huge orchestra as well as a large choir
5. Opera doesn't have any properties in common with musical theater

Dolphins
Dolphins are regarded as the friendliest creatures in the sea and stories of them helping
drowning sailors have been common since Roman times. The more we learn about
dolphins, the more we realize that their society is more complex than people previously
imagined. They look after other dolphins when they are ill, care for pregnant mothers and
protect the weakest in the community, as we do. Some scientists have suggested that
dolphins have a language but it is much more probable that they communicate with each
other without needing words. Could any of these mammals be more intelligent than man?
Certainly the most common argument in favor of man's superiority over them that we can kill
them more easily than they can kill us is the least satisfactory. On the contrary, the more we
discover about these remarkable creatures, the less we appear superior when we destroy them.
119. From the passage, it is obvious that dolphins __________ .

1. don't want to be with us as much as we want to be with them
2. are proven to be less intelligent than once thought
3. have a reputation for being human-friendly animals
4. are the most powerful creatures that live in the oceans
5. are capable of learning a language and communicating with humans
120. The writer thinks that “we can kill dolphins more easily than they can kill us”
means that __________ .
1. they are better adapted to their environment than we are
2. dolphins have a very sophisticated form of communication
3. dolphins are not the most intelligent species at sea
4. men have more power than dolphins
5. dolphins have linguistic skills far beyond what we previously thought
121. We can infer from the passage that __________ .
1. dolphins are quite abundant in some areas of the world
2. communication is the most fascinating aspect of the dolphins
3. dolphins have skills that no other living creatures have such as the ability to think
4. it is not usual for dolphins to communicate with each other
5. both dolphins and men are sociable creatures

How to Discipline Children's Behavior
A book has just been published to help parents to deal with their children's naughty
behavior at home. The author, Dr James Bruno, says that the first positive discipline technique is
for parents to remain calm because nervous parents don't get good results. Parents who cannot
often remain calm find that their children stop taking any notice of them. The second challenge
is to know how to correct bad behavior in an effective way. For instance, punishing children
by preventing them from watching their favorite TV program is not an ideal solution. Dr Bruno
believes parents should establish clear rules for children to follow. If children refuse to follow
these, they know they will be disciplined. Finally, the most effective way of encouraging good behavior
is to give positive feedback as often as possible, to show that it is not only naughtiness that attracts
attention.
122. According to the article, when parents get angry too often, __________ .
1. they yell at their children to make them obey an order
2. they tell them off in front of their friends
3. children often act as if they didn't hear them
4. they utter increasing number of verbal warnings
5. children get scared and obey their parents
123. The author seems to suggest that in order to discipline children, parents should
primarily __________ .
1. find an effective way to correct their children's behavior
2. treat them as harshly as possible
3. stop beating them
4. control their tempers
5. teach them how to behave themselves
124. We can learn from the passage that __________ .
1. clear rules which are set by the parent must be followed by the children
unconditionally
2. restricting children’s favorite activities doesn’t promote the children’s appropriate
behaviors
3. giving feedback all the time is not advised when correcting bad behavior
4. the book by Dr. James Bruno helped the parents discipline their naughty children a lot
5. the best punishment for naughty children hasn't been suggested in Dr. Bruno's book

Sorbitol- a popular, pleasant-tasting, reducing-calories bulk sweetener that does not
cause tooth decay-comes from corn, or rather, dense dextrose corn syrup like what which is
made in the wet milling plants in the Midwest. Check your chewing gum, cough syrup, and
toothpaste ingredient label and you’ll likely find it. Technically a sugar alcohol (which is why
it doesn’t do a number on your teeth), it’s a popular ingredient in pharmaceutical and
cosmetics, too-as a humectants, to keep moisturizers moist, or as a thickener, for shampoo
or conditioner.
Sorbital is not harvested, though a French chemist apparently discovered it in
mountain as berries back in 1872, a few years after sorbic acid, another Twinkie ingredient,
was also found in those berries. The largest manufacturers are specialists like SPI Polyols,
which since the 1990s has shared facilities with the Uniquema polysorbate plants on Atlas
Point in New Castle, Delaware. All SPI really does to corn syrup is hydrogenated it, just as
soil bean oil is hydrogenated to make shortening, only at much higher temperatures and
pressures. Then it pumps it over to Uniqemma.
But the corn syrup is only hydrogenated minimally, as a couple of hydrogen atoms
are forced onto each molecule. The whole process takes no more than a couple of hours,
and doesn’t smell or make noise, although when it discharged, the corn syrup does smell
sweet, for a perfectly logical reason. “it smells like you’re cooking sugar syrup, because
that’s what you’re doing,” says Mary Lou Cunningham, a chemical engineer at SPI Polyols.
125. What is the best title of this passage?
1. Corn syrup : Sorbitol
2. Corn products
3. Corn Syrup manufacture
4. Disadvantage of corn syrup
5. Process of Sorbitol manufacturing
126. According to the passage, which one of the followings is TRUE about Sorbitol?
1. They planted Sorbitol on a mountain in France.
2. Both Sorbitol and sorbic acid were found in berries.
3. A chemist found both Sorbitol and sorbic acid at the same time.
4. The largest manufacturers are not specialists like SPI Polyols.
5. Not only Sorbitol gives food sweet like sugar, but it is also useful for your teeth.

127. According to paragraph 1, what does “it” refer to?
1. berries
2. Sorbitol
3. toothpaste
4. chewing gum
5. dextrose corn syrup
128. According to paragraph 2, the word “harvested” can most closely be defined as _____ .
1. planted
2. included
3. required
4. reaped
5. searched
129. According the passage, all the followings are advantages of hydrogenation process
EXCEPT __________ .
1. no smoke
2. silent process
3. taking a short time
4. odorless process
5. keeping moisturizers moist
The basic white and yellow storage onion is your workhorse onions, the onion you should
always have on hand. When you shop, you should look at the quality of the onion rather than
seek out a specific type. Spanish onion, yellow onions, white onions, and even red onions all work
the same. Look for firm bulbs with a tight dry skin. I prefer them big, so I usually choose Spanish.
Big onions are more efficient-I spent less time peeling. If I need half an onion, the other half can
be wrapped and stored in the refrigerator.
Onions are harsh because they pick up sulfur from the soil and store it. In nature this
serves as a protective device, and this is what’s responsible for the string in you’re eye when
you’re cutting a lot of onions. The sulfur compounds break down in hydrogen sulfide, sulfur
dioxide, and sulfuric acid. Happily, the sulfur products are volatile and dissipate quickly in
heat or acid before they reach our mouths. (When serving onions raw, it’s a good idea to
rinse or even soak them.)

The so-called sweet onions are grown in soil that doesn’t have a lot of sulfur and so
are less harsh. You can cook with these onions, but once they’re heated, they behave exactly
like regular onions, so it doesn’t make sense to cook with them if they’re more expensive than
white or Spanish onions.
130. What is the best title of this passage?
1. How to cook onions
2. The usefulness of onions
3. All about onions in the kitchen
4. The sulfur compounds in onions
5. The difference of the onion bulbs
131. What does “them” (paragraph 1) refer to?
1. The size of the onion bulbs.
2. The kinds of the onion bulbs.
3. The quality of the onion bulbs.
4. The quantity of the onion bulbs.
5. The nature of the onion bulbs.
132. What kind of the onions is the largest size?
1. red onions
2. white onions
3. yellow onions
4. Spanish onions
5. sweet onions
133. According to paragraph 2, “harsh” can most closely be defined as __________ .
1. acid
2. natural
3. useful
4. fragrant
5. corrosive

134. According to this passage, which is NOT TRUE about the onions?
1. The sweet onions are the most expensive.
2. When onions are heated, the sulfur compounds are all gone.
3. All kind of onions catch sulfur from the soil except sweet onions.
4. The sweet onions behave exactly like regular onions after they’re heated.
5. The bigger onions you pick up, the more effective you save time to cook.
Historically the journey that jazz has taken can be traced with reasonable accuracy.
That it rip-ended most fully in New Orleans seems beyond dispute although there are a few
deviationists who support other theories of its origin. Around 1895 the almost legendary Buddy Bolden
and Bunk Johnson were blowing their cornets in the street and in the funeral parade which
have always enlivened the flamboyant social life of that uncommonly vital city. At the same
time, it must be remembered, Scott Joplin was producing ragtime on his piano at the Maple
Leaf Club in Sedalia, Missouri; and in Memphis, W.C. Handy was evolving his own spectacular
conception of the blues.
Exactly why jazz developed the way it did on the street of New Orleans is difficult to
determine even though a spate of explanation has poured forth from the scholars of the subject.
Obviously the need for there was coupled with the talent to produce it and a favorable
audience to receive it. During those early years the local urge for musical expression was so
powerful that anything that could be twanged, strummed beaten, blown, or stroked was
likely to be exploited for its musical usefulness. For long time the washboard was a highly
respected percussion instrument, and the nimble fingers of Baby Dodds showed sheer
genius on that workaday, washday utensil.
The story of twenties in Chicago is almost too familiar to need repeating here. What
seems pertinent is to observe that jazz gravitated toward a particular kind of environment in
which its existence was not only possible but, seen in retrospect, probable. On the south
side of Chicago during the twenties the Orleans music continued and unbroken development.
135. What is the purpose of this passage?
1. To trace the origins of jazz.
2. To explain how jazz music is wonderful.
3. To invite the people to love jazz.
4. To support that jazz is from New Orleans.
5. To argue the jazz journey doesn’t start in New Orleans.

136. What is the most important thing to develop Jazz?
1. musical tradition
2. acceptance of Baby Dodds
3. giving the scholars to produce jazz
4. the spectacular conception of the blues
5. the capability of music producers and the taste of audiences
137. According to the first paragraph, what does “its origin” refer to?
1. original journey
2. nature of jazz
3. historical journey
4. beginning of jazz
5. Jazz in New Orleans
138. Based on the information, early jazz was primarily a form of __________ .
1. funeral music
2. flamboyant social life
3. music organized by bandleaders
4. piano music improvised for night club
5. song performance by street musicians in New Orleans
139. According to paragraph 1, flamboyant can most closely be defined as __________ .
1. jazzy
2. noisy
3. gloomy
4. colorless
5. flammable

The 20th century was not a good one for the Chinese. After dominating much of the
past two millenniums in science and philosophy, they have spent the past 100 years being
invaded and lectured by the West.
But in 1959 a short, skinny 18-years-old kid traveled from Hong Kong to America and
declared himself to be John Wayne. In America where the Chinese were still stereotyped as
house servants and railroad workers, Bruce Lee was a hero figure. He became obsessed with
martial arts and body building and not much else. Lee landed his first U.S. show-biz role in
The Green Hornet, a 1966-7 TV superhero drama .
Despite his readiness to embrace American culture, Lee could not get Hollywood to
embrace him, so he returned to Hong Kong to make films. In them, Lee chose to present
the little guy who would fight for the Chinese against the invading Japanese or the small
town family against the city-living drug-dealers. There were usually about 100 of these
enemies, but they mostly died as soon as he punched them in the face. The plots were
uniform: people close to Lee are killed; Lee kills lots of people to retaliate; Lee turns himself in
for punishment.
The films set box-office records in Asia, and so Hollywood finally gave him the American
action movie he longed to make. But Lee died at the age of 32, a month before the release of
his first U.S. film.
140. When Bruce Lee first went to America, __________
1. there were hardly any Chinese in the U.S.
2. he played the part of John Wayne in a film
3. the status of the Chinese there was very low
4. he was the first Chinese to play the role of a house servant
5. he became an actor for the first time in America on television
141. Bruce Lee died in the __________ .
1. 1960’s
2. 1970’s
3. 1980’s
4. 1990’s
5. 2000’s

142. Bruce Lee decided to go back to Hong Kong because he __________ .
1. had a problem with his health
2. wanted to show off his success
3. need more training in martial arts
4. could not get into a Hollywood movie
5. was not ready to become Americanized
143. Throughout his acting career, Bruce Lee __________ .
1. never achieved popular acceptance
2. was very popular in American film
3. got to act in only one Hollywood movie
4. was approached by several companies
5. appeared on and off in action movies in Hollywood
Directions: Read the passage about swimming classes then choose the suitable class for
each person. (144-148)
Camberwell College Swimming Classes

It’s an essential life skill, it can make you fit and it provides fun for all the
family. Camberwell College’s offers swimming classes whatever for your needs, whether
you want to swim competitively, you are trying to stay healthy or you want to learn.
We offer separate classes for adults and children, following the National Plan for
Teaching Swimming (NPTS). We will guide you from your first splash and help you develop
your confidence in the water.
Swim-A-Long
This class is suitable for parents with children aged up to the age of 1.5 years.
This class allows very young children to gain confidence in the water, by way of songs and
music.
Tadpole to Frog Classes
This series of classes is suitable for children aged 1.5 upwards. There are six levels in the
series. The first level is suitable for non-swimmers and teaches basic techniques and safety,
using aids and floats. By the time students reach the sixth level, they will be able to swim
independently and will be eligible to join the Swim Star classes.

Swim Star
An opportunity for able swimmers to earn the Bronze, Silver and Gold swimming
awards. These classes teach children the ability to swim for prolonged periods of time, and
teach skills such as diving, turning and different strokes. Children who successfully complete
the Swim Star programme will be invited to join the Youth Squad and learn competitive
swimming techniques.
Swim School
The swim school offers classes for adults. There are three levels, beginner, intermediate
and advanced. The beginner’s class is suitable for people who are new to swimming; the
intermediate level is designed for swimmers who want to brush up on their swimming style,
and the advanced level offers in-depth advice on stamina, breathing and technique.
Aqua Health
We offer a range of levels of fitness classes for able swimmers who wish to keep fit, socialize
and have fun to music. Aqua-Light offers gentle exercise and is suitable for the
elderly. Aqua-Pump is a high energy class which builds your strength and tones your body.
144. A middle-aged person who can swim quite well but wants to improve his techniques
1. Aqua-Health
2 Tadpole to Frog Classes
3. Swim Star
4. Swim School
5. Advance Swim School
145. A teenager who is interested in swimming in competitions
1. Swim Star
2. Youth Squad
3. Beginner Swim School
4. Intermediate Swim School
5. Advance Swim School
146. A strong adult swimmer who wishes to learn complex skills
1. Swim Star
2. Youth Squad
3. Tadpole to Frog Classes
4. Swim-A-long
5. Swim School

147. A 5 year-old who is unable to swim
1. Aqua-light
2. Youth Squad
3. Swim Star
4. Tadpole to Frog Classes
5. Beginner Swim School
148. An old man who wants to keep fit and meet people
1. Aqua-Pump
2. Aqua-Health
3. Swim Star
4. Youth Squad
5. Swimming-A-Long
A material is what something is made of. There are 5 basic materials. Most things are
made with these materials. Some things are made of metal. Some things are made of glass.
Some things are made of wood. Some things are made of cloth. And some things are made of plastic.
There are some other materials. But they are not used as much as these 5 materials.
Let’s talk about metal first. Metal is very heavy. And it is very hard and strong. It usually
feels cool if you touch it. We use metal to make lots of things. We use it for forks and knives.
We use it for keys. We use it for cars. We use it for these things because it is very strong.
Next, let’s talk about glass. Glass is very smooth. It feels cool to touch. It is not as
heavy as metal. It is hard. But it is not strong. It breaks very easily! Then why do we use it?
We use it because it is clear! You can see through glass! That’s why we use it for windows.
That’s also why we use it for glasses.
Now, let’s talk about wood. Wood is lighter than metal and glass. It is not as strong
as metal. But it is much stronger than glass. We use wood to make lots of things. Things made from
wood are usually light and hard and strong. Chairs and tables are made from wood. Pencils
are made from wood.
Now let’s talk about cloth. Cloth is very light. It is much lighter than wood. And it is
very soft. We use cloth to make lots of things. For example, it is used to make clothing. And
it is used to make blankets.
Last, let’s talk about plastic. Plastic is also very light. But it is different from cloth.
Sometimes it is soft. And sometimes it is hard. Plastic can be used to make thin plastic bags.
These are light, soft, and strong. But plastic can also be used to make bicycle helmets.

These are light, hard, and strong. A helmet and a bag seem different. But they are both
made from plastic.
149. Which sentence is the main idea of the passage?
1. We use cloth to make lots of things.
2. Metal is very heavy.
3. Things are made of five basic materials.
4. A helmet and a bag seem different.
5. Some things are made of wood.
150. According to the passage, which of these things is a material?
1. chairs
2. clothing
3. windows
4. wood
5. bicycle
151. According to the passage, how do you feel when you touch the glass?
1. smooth and cool
2. warm and soft
3. light and hard
4. sharp and heavy
5. clear and soft
152. In paragraph 4, “Wood is lighter than metal and glass.” What is the purpose
of this sentence?
1. To explain something.
2. To recommend something.
3. To compare something.
4. To demonstrate something.
5. To show some products.

153. Which material will you use if you want to make something strong and very light?
1. plastic
2. wood
3. metal
4. glass
5. iron
154. In this passage, the author talks about __________ .
1. hard things first, then soft things
2. heavy things first, then light things
3. strong things first, then weak things
4. cool things first, then warm things
5. light things first, then heavy things
SCORPIO (Oct 23 – Nov 21)
On Monday, somebody is in a very romantic mood and of course you’ll be quick to take
advantage of this fact. Mid-week though, there seem to be family problems which prevent you from
pushing ahead with your work and ambitions, but it seems you have little choice. Late week new
friends enter your circle and it’s an ideal time for visiting clubs or any kind of team work. Saturday
you’re adventurous, you’ll want to meet new people or even travel. There’s no reason why you shouldn’t.
SAGITTARIUS (Nov 22 – Dec 21)
Getting together with people who share your interests, abilities and aspirations today,
will help you to accomplish a great many task
CAPRICORN (Dec 22 – Jan 19)
Your current position will be envied at this time, whether you know it or not. It may be
time, once again, for you to count your blessings.
AQUARIUS (Jan 20 – Feb 18)
A good friend will be thanked today for preventing you from giving up prematurely.
Your efforts will pay off, so stick with it!
PISCES (Feb 19 – Mar 20)
How you perceive the world around you will become evident to all today if you insist on
sharing your thoughts with anyone who will listen.
155. Which star sign relates to someone who was born on February 25th?
1. Sagittarius
2. Aquarius
3. Pisces
4. Capricorn
5. Scorpio
156. According to the horoscope, those who are Scorpio should _______________.
1. stay home all week
2. intend to work
3. try to solve his family problem
4. have no reason to do things
5. insist on sharing your thoughts .
157. The Capricorn prediction is the matter about _______________.
1. love
2. money
3. health
4. relationship with others
5. work
158. Which of the following predictions contains encouragement to be sociable?
1. Capricorn
2. Aquarius
3. Pisces
4. Sagittarius
5. Scorpio

A Night To Remember
Halloween Dance Party

Listen and Dance to the latest disco music from ''The Monsters''
from 8 in the evening till 1 in the morning
Prizes for the best costumes
Wear “scary outfit” and get a free “spooky” drinks* of your choice!
Tickets at the Town Ticket Center
 02-666-4444 or online at: www.scarydance.co.th
100 baht single , 180 baht double
*alcohol not served to minors
159. What kind of event is being stated?

1. Ticket purchase
2. Dance party
3. Disco music concert
4. Scary dance
5. Costume competition
160. Two activities that a ticket purchaser can do at the party are __________ .
1. drinking and eating
2. eating and dancing
3. playing music and dancing
4. drinking and dancing
5. fashion showing and dancing

Part IV: Error Identification (161-200)
Directions: Read each sentence below and choose the ONE incorrect part. Then choose
the alternative that shows the correction of mistake.
161. Evidence of this may be saw in the terrifying figures of family decomposition.
1 2 3 4
1. A. Evidenced
B. Evidences
C. Evidencing
D. Evidenced by
2. A. some
B. few
C. these
D. those
3. A. be see
B. be seen
C. be to see
D. be have seen
4. A. terrify
B. terrified
C. terrifies
D. being terrified
162. A liquid has not reach its boiling point to evaporate completely.
1 2 3 4
1. A. reached
B. reaches
C. has not reached
D. have not reached
2. A. boil
B. boils
C. boiled
D. was boiled
3. A. at
B. for
C. from
D. above

4. A. complete
B. completes
C. completed
D. completing
163. The discovery of gold in California in 1848 brought more than 40,000 prospectors by
1 2 3 4
two years.
1. A. discoveried
B. discovering
C. discoverable
D. discoverably
2. A. on
B. for
C. from
D. within
3. A. bring
B. brings
C. has brought
D. had been brought
4. A. on
B. for
C. since
D. within
164. One of London’s most beautiful parks is Hyde Park nearly the Thames river.
1 2 3 4
1. A. its
B. few
C. more
D. much
2. A. park
B. a park
C. the park
D. parking

3. A. are
B. was
C. have
D. were
4. A. near
B. nearer
C. nearest
D. nearness
165. New uses for plastics were found during the 1950’s and 1960’s in medicine, space,
1 2 3
research, industrial, and architecture.
4
1. A. New used
B. New users
C. New useful
D. New usable
2. A. find
B. finds
C. be found
D. being found
3. A. to
B. in
C. from
D. among
4. A. industry
B. industries
C. industrialist
D. industrialize
166. Histologists examine cells to be determine their nature and function.
1 2 3 4
1. A. examines
B. examined
C. examining
D. had examined

2. A. determines
B. determined
C. to determine
D. being determined
3. A. natural
B. naturalist
C. naturally
D. naturalize
4. A. functional
B. functioning
C. functionary
D. functionally
167. Our understanding of the past is based on written records, oral traditions, and
1 2
physically evidence, all of which must be interpreted.
3 4
1. A. understand
B. understands
C. understandingly
D. understandable
2. A. base on
B. bases on
C. base upon
D. bases upon
3. A. physics
B. physical
C. physicist
D. physicals
4. A. interpret
B. interprets
C. interpreting
D. interpretation

168. The primary aim of science horticultural is to develop plants of the highest quality that
1 2 3
offer the promise of high yields.
4
1. A. aim primary
B. primary aims
C. primarily aim
D. aim primarily
2. A. horticultural science
B. science of horticultural
C. horticultural of science
D. horticulture of science
3. A. develop to
B. to developing
C. to development
D. development to
4. A. of promise
B. promised of
C. of promises
D. of promising
169. Every year Colorado is visited by millions of tourists who come for a variety of reason.
1 2 3 4
1. A. Year every
B. Yearly Time
C. Yearly every
D. Every of year
2. A. where
B. whose
C. which
D. what
3. A. to
B. up
C. out
D. across

4. A. of reasons
B. any reasons
C. few reasons
D. some reasons
170. Industry utilize the gaseous element xenon when it develops specialized flashlights and
1 2 3
other powerful lamps.
4
1. A. utilized
B. utilizes
C. had utilized
D. have been utilized
2. A. elemental
B. element of
C. elementary
D. elementarily
3. A. specially
B. specialist
C. specialize
D. specialization
4. A. power
B. powers
C. empower
D. powerfully
171. A few naturally elements exist in such small amounts that they are known mainly from
1 2 3
laboratory-made samples.
4
1. A. nature
B. natural
C. natured
D. natures
2. A. so
B. as
C. that
D. such as

3. A. know
B. knew
C. knows
D. have known
4. A. laboratory-made sampling
B. sampling laboratory-made
C. sample laboratory-made
D. samples laboratory-made
172. The purposeful of the elementary school is to introduce children to the skills,
1 2
information, and attitudes necessary for a smooth adjustment to society.
3 4
1. A. purpose
B. purposive
C. purposely
D. purposefully
2. A. introduces
B. introduced
C. introduce to
D. introduced to
3. A. informs
B. inform to
C. informative
D. informatively
4. A. to social
B. for social
C. society to
D. society for
173. Making sequences of symbols that are not significant but rigorously logical is far more
1 2 3
difficult with it sounds.
4
1. A. is
B. be
C. has
D. was
2. A. rigorous logical
B. logical rigorous
C. logical rigorously
D. rigorousness logical
3. A. are
B. did
C. were
D. have
4. A. as
B. that
C. than
D. from
174. At one time many person believed that some forked twigs had supernatural powers.
1 2 3 4
1. A. times
B. timing
C. timer
D. timely
2. A. persons
B. personal
C. personnel
D. personable
3. A. believed in
B. believed on
C. believed for
D. believed about
4. A. powerful
B. powered
C. of power
D. powerless

175. The teacher was extreme annoyed by his walking in late and disturbing the class.
1 2 3 4
1. A. extreme annoy
B. annoy extreme
C. extremely annoyed
D. annoyed extremely
2. A. us
B. hers
C. you
D. him
3. A. or
B. so
C. but
D. even
4. A. disturb
B. disturbs
C. disturbed
D. to disturb
176. The Bachelor Club, established in 1950, was the first sports center for French
1 2 3
bachelor in Florida.
4
1. A. establish
B. establishes
C. was establishing
D. has established
2. A. first
B. firstly
C. at first
D. the first of
3. A. central
B. centered
C. centralize
D. centralization

4. A. bachelors
B. bachelor’s
C. a bachelor
D. Bachelor's Degree
177. It estimated is that only about thirty percent of our planet’s surface consists of land.
1 2 3 4
1. A. estimated
B. is estimates
C. estimates is
D. is estimated
2. A. on
B. few
C. the
D. any
3. A. us
B. we
C. ours
D. them
4. A. is consisting
B. consisting of
C. is consisted
D. consists about
178. Plutonium is a rare completely and precious element.
1 2 3 4
1. A. are
B. has
C. were
D. have
2. A. completely rare
B. completely rarely
C. rarely completely
D. complete rarely

3. A. but
B. that
C. which
D. otherwise
4. A. element precious
B. precious elements
C. preciously element
D. element preciously
179. A gallon of ordinary sea water container about a quarter of a pound of salt.
1 2 3 4
1. A. ordinarily water sea
B. water sea ordinarily
C. water ordinarily sea
D. sea ordinarily water
2. A. contain
B. contains
C. containers
D. containing
3. A. quarterly
B. quartering
C. a quarter to
D. a quarter past
4. A. a bar of salt
B. a loaf of salt
C. a box with salt
D. a gallon with salt
180. The number of aeronautical engineers require to meet air transportation needs is
1 2 3
rapidly increasing.
4
1. A. required
B. requiring
C. is requiring
D. have required
2. A. met
B. meet
C. meets
D. meeting
3. A. transports
B. to transport
C. transport to
D. transported
4. A. increase rapid
B. increase rapidly
C. increasing rapid
D. increasing rapidity
181. By chewing gum before the afternoon snacks, people can prevent their cravings, reduce
1 2
their levels of hungry, and shrink their calorie intake from the snacks.
3 4
1. A. before afternoon snack
B. the afternoon snack before
C. before snacking in afternoon
D. before the snacking afternoon
2. A. prevent their crave
B. prevent their craving
C. preventing their cravings
D. be prevented their cravings
3. A. their hungrily levels
B. their levels from hungry
C. their hungry of the level
D. their levels of hunger
4. A. intaken from
B. intaking form
C. to be intake of
D. intakes from

182. The reason her and her friends decided to take the bus instead of the train was
1 2
that there was an announcement about cancellation of several trains.
3 4
1. A. her reasons
B. reasons her
C. reason she
D. reason of hers
2. A. take the
B. taking the
C. to take some
D. being taken a
3. A. to be
B. there was
C. that there is
D. which there was
4. A. about cancel
B. off cancellation
C. which cancel
D. being cancelling
183. Each of the hotel’s 150 rooms were equipped with central air-conditioning and
1 2 3
color television .
4
1. A. The hotel’s 150 rooms
B. Each hotel’s 150 rooms
C. Each of the hotel’s 150 room
D. Each 150 rooms of the hotel
2. A. equip
B. was equipped
C. being equipped
D. are being equipped

3. A. air condition
B. air conditions
C. air- conditioner
D. air- conditioners
4. A. color televisions
B. colored television
C. colored televisons
D. colorful television
184. Nancy wore a dress to the party that was far more attractive than the other girls.
1 2 3 4
1. A. wears a dress
B. wears some dresses
C. Each of the hotel’s 150 room
D. Each 150 rooms of the hotel
2. A. in the party
B. with the party
C. went to the party
D. when go to the party
3. A. is far more attractive
B. is far more attraction
C. was much more attraction
D. was much more attractive
4. A. the dresses of another girl
B. another girl’s dresses
C. other girl’s dresses
D. the other girls’
185. The possibility of massive earthquakes are regarded by most area residents with
1 2 3
a mixture of skepticism and caution.
4
1. A. possible of
B. possible with
C. possibility for
D. possibility with

2. A. regard
B. regarded
C. is regarded
D. being regarded
3. A. most area resident with
B. most area residents as
C. area residents mostly
D. mostly area resident
4. A. the mix of skepticism
B. mixture with skeptic
C. a skepticism mixture
D. skeptic mixtures
186. Fluoride helps protect children’s teeth while the teeth grow , but it is not harmful to
1 2 3
their bodies .
4
1. A. help protect
B. helps protects
C. help to protect
D. help protecting
2. A. the tooth grow
B. the teeth grows
C. their tooth grow
D. the teeth is growing
3. A. however
B. and
C. as
D. so
4. A. its body
B. its bodies
C. theirs bodies
D. theirs’ bodies

187. Your employer would have been inclined to favour your request if you would have waited
1 2 3
for an occasion when he was less busy.
4
1. A. has
B. had
C. have
D. will have
2. A. incline
B. inclining
C. to incline
D. been inclining
3. A. had waited
B. will wait
C. waited
D. wait
4. A. until
B. before
C. still
D. since
188. Jen finished her dinner quickly and raised from the table, showing her anger to
1 2 3
everyone who was present at the party.
4
1. A. quick
B. as quick
C. more quicklier
D. much more quickly
2. A. rose
B. raise
C. rising
D. raising

3. A. show
B. showed
C. to show
D. is showing
4. A. was presenting
B. was presented
C. presented
D. present
189. Introducing new ideas and replace old ones is always a highly controversial matter,
1 2
especially when there is already tension between an older and a young generation.
3 4
1. A. to replace an old
B. replace an old one
C. replacing old ones
D. being replaced old ones
2. A. a highly controversy matter
B. a controversial high matter
C. a high controversial matter
D. a controversial matter highly
3. A. when especially
B. which especially
C. especially which
D. in which especially
4. A. for
B. both
C. about
D. among

190. This Tibetan restaurant serving several varieties of stuffed dumplings as well as some
1 2
excellent and hearty soups, unlike the restaurant around the corner.
3 4
1. A. serve
B. serves
C. be serving
D. have served
2. A. in addition
B. in spite of
C. however
D. besides
3. A. excellent heart
B. excellence hearty
C. excellency and hearty
D. excellence and hearty
4. A. for
B. both
C. about
D. among
191. Larry McMurty’s short novel The Last Picture Show perfectly captures the atmosphere of
1 2
a small Texas town and the loneliness of their inhabitants.
3 4
1. A. a short novel
B. short novels
C. his short novel
D. one of short novels
2. A. perfect
B. perfective
C. perfection
D. perfectible

3. A. or
B. so
C. but
D. that
4. A. in inhabitants
B. on its inhabitant
C. with its inhabitants
D. of its inhabitants
192. In the 1950s, painters Jackson Polluck and James Brooks developed the idea of
1 2
the automatism: to drip and throwing paint spontaneously across an unprimed canvas.
3 4
1. A. develop
B. developing
C. has developed
D. had been developed
2. A. the idea’s
B. of the idea
C. some idea of
D. about the idea of
3. A. drip
B. drips
C. dripping
D. to be dripping
4. A. paint spontaneous
B. spontaneous paint
C. painting spontaneous
D. spontaneously paint

193. As we walked through the South Philadelphia neighborhood known as the Italian Market,
1 2
a number of appetizing smells greeting our nostrils.
3 4
1. A. through to
B. thoroughly
C. throughout
D. through into
2. A. know as
B. know by
C. known by
D. knowing as
3. A. a large
B. a great deal
C. many number
D. the number of
4. A. greet
B. greeted
C. are greeting
D. had greeted
194. Lack of sleep can have some pretty unwelcome consequence. Anyone who has ever had to
1 2 3
suffer a sleepless night will know how disruptive it can be.
4
1. A. asleep
B. sleepless
C. the sleep
D. being sleep
2. A. consequent
B. consequently
C. consequences
D. consequential

3. A. must
B. has to
C. must ever
D. ever has to
4. A. when
B. what
C. which
D. that
195. No sooner had he begun to speak when the opposite members started shouting slogans.
1 2 3 4
1. A. he began
B. he did begin
C. did he begin
D. he had began
2. A. speak
B. spoke
C. spoken
D. speaking
3. A. as
B. then
C. than
D. after that
4. A. started shout
B. start to shout
C. start shouting
D. started to shout
196. This was one of the reason why the industry flourished in such rich countries as Japan and Britain.
1 2 3 4
1. A. of one reason
B. one the reason
C. one of reasons
D. one of the reasons

2. A. industry flourished
B. why the industry flourish
C. when the industry flourish
D. what the industry flourished
3. A. so rich countries
B. so rich in countries
C. such a rich country
D. such countries richer
4. A. in
B. for
C. alike
D. from
197. No one who has seen him work can deny that Sanjay has an interest with and aptitude for this work.
1 2 3 4
1. A. Nothing
B. Anyone
C. Someone
D. Everybody
2. A. see
B. saw him
C. is seeing
D. have seen him
3. A. deny
B. to deny
C. have denied
D. are able to deny
4. A. interest with
B. has an interest
C. has interest in
D. has an interest in

198. A gang of armed thieves has raided the house of Mr. Gupta late last night.
1 2 3 4
1. A. Gang
B. The gangs
C. What gang
D. Every gang
2. A. arm thieves
B. arms thieves
C. an arm thief
D. an armed thief
3. A. raided
B. is raiding
C. has raided
D. have raided
4. A. lately
B. as late
C. as late as
D. later than
199. People who consume a high number of caffeine each day are more likely to suffer
1 2
occasional headaches than those with low caffeine consumption.
3 4
1. A. a large amount
B. great number of
C. high amounts of
D. a large number of
2. A. like to
B. likely to
C. much likely
D. many more likely
3. A. occasional headache
B. headaches occasions
C. headache occasional
D. occasionally headaches

4. A. one with
B. that with
C. those who with
D. the ones who in
200. We did the job as good as we could; however, it did not turn out to be satisfactory.
1 2 3 4
1. A. We do
B. We had done
C. We have done
D. We had been doing
2. A. so well to
B. so good as
C. as well as
D. too good for
3. A. we did
B. we do
C. it does
D. it has
4. A. turn on
B. turn off
C. turn about
D. turn around

เฉลยแบบฝึกทักษะชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6
ข้ อที่ คำตอบ ข้ อที่ คำตอบ ข้ อที่ คำตอบ ข้ อที่ คำตอบ ข้ อที่ คำตอบ ข้ อที่ คำตอบ ข้ อที่ คำตอบ
1 3 31 4 61 3 91 1 121 5 151 1 181 3D
2 5 32 1 62 5 92 2 122 3 152 3 182 1C
3 1 33 2 63 5 93 3 123 4 153 1 183 2B
4 4 34 5 64 4 94 4 124 2 154 2 184 4D
5 4 35 1 65 3 95 5 125 1 155 3 185 2C
6 2 36 1 66 4 96 4 126 5 156 3 186 3B
7 2 37 4 67 2 97 5 127 2 157 5 187 3A
8 5 38 5 68 2 98 1 128 4 158 3 188 2A
9 5 39 5 69 4 99 4 129 1 159 2 189 1C
10 1 40 4 70 2 100 3 130 3 160 4 190 1B
11 4 41 4 71 2 101 2 131 1 161 3B 191 4D
12 2 42 3 72 4 102 5 132 4 162 1C 192 3C
13 1 43 2 73 1 103 1 133 1 163 4D 193 4B
14 5 44 2 74 3 104 4 134 3 164 4A 194 2C
15 3 45 5 75 4 105 3 135 1 165 4A 195 3C
16 3 46 1 76 3 106 4 136 5 166 2B 196 1D
17 4 47 1 77 1 107 2 137 4 167 3B 197 4D
18 2 48 4 78 2 108 4 138 1 168 2A 198 3A
19 2 49 5 79 4 109 5 139 1 169 4A 199 1C
20 5 50 4 80 1 110 3 140 4 170 1B 200 2C
21 2 51 2 81 4 111 2 141 2 171 1B
22 3 52 3 82 3 112 1 142 4 172 1A
23 4 53 4 83 2 113 5 143 3 173 4C
24 5 54 5 84 4 114 1 144 4 174 2A
25 2 55 4 85 2 115 2 145 1 175 1C
26 2 56 4 86 5 116 2 146 5 176 4A
27 3 57 4 87 1 117 3 147 4 177 1D
28 5 58 3 88 3 118 3 148 2 178 2A
29 1 59 1 89 4 119 3 149 3 179 2B
30 4 60 5 90 5 120 4 150 4 180 1A

วิเครำะห์ตัวชี้วัดแบบฝึกทักษะชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6
ข้ อที่ ตัวชี้วดั ข้ อที่ ตัวชี้วดั ข้ อที่ ตัวชี้วดั ข้ อที่ ตัวชี้วดั ข้ อที่ ตัวชี้วดั ข้ อที่ ตัวชี้วดั ข้ อที่ ตัวชี้วดั
1 1.2.1 31 2.2.1 61 2.1.2 91 4.1.1 121 1.1.4 151 1.1.4 181 2.2.1
2 1.2.1 32 2.2.1 62 2.1.2 92 4.1.1 122 1.1.4 152 1.1.4 182 2.2.1
3 1.2.5 33 2.2.1 63 2.1.2 93 4.1.1 123 1.1.4 153 1.1.4 183 2.2.1
4 1.2.5 34 2.2.1 64 2.1.2 94 4.1.1 124 1.1.4 154 1.1.4 184 2.2.1
5 1.2.5 35 2.2.1 65 2.1.2 95 4.1.1 125 1.1.4 155 1.1.3 185 2.2.1
6 1.2.5 36 2.2.1 66 2.1.2 96 4.1.1 126 1.1.4 156 1.1.3 186 2.2.1
7 1.2.5 37 2.2.1 67 2.1.2 97 4.1.1 127 1.1.4 157 1.1.3 187 2.2.1
8 2.2.1 38 2.2.1 68 2.1.2 98 4.1.1 128 1.1.4 158 1.1.3 188 2.2.1
9 2.2.1 39 2.2.1 69 2.1.2 99 4.1.1 129 1.1.4 159 1.1.3 189 2.2.1
10 2.2.1 40 2.2.1 70 2.1.2 100 4.1.1 130 1.1.4 160 1.1.3 190 2.2.1
11 1.2.3 41 2.2.1 71 1.1.4 101 1.1.3 131 1.1.4 161 2.2.1 191 2.2.1
12 1.2.3 42 2.2.1 72 1.1.4 102 1.1.4 132 1.1.4 162 2.2.1 192 2.2.1
13 1.2.3 43 2.2.1 73 1.1.4 103 1.1.4 133 1.1.4 163 2.2.1 193 2.2.1
14 1.2.3 44 2.2.1 74 1.1.4 104 1.1.4 134 1.1.4 164 2.2.1 194 2.2.1
15 1.2.3 45 2.2.1 75 1.1.4 105 1.1.3 135 1.1.4 165 2.2.1 195 2.2.1
16 2.1.1 46 2.2.1 76 3.1.1 106 1.1.3 136 1.1.4 166 2.2.1 196 2.2.1
17 2.1.1 47 2.2.1 77 3.1.1 107 1.1.3 137 1.1.4 167 2.2.1 197 2.2.1
18 2.1.1 48 2.2.1 78 3.1.1 108 1.1.3 138 1.1.4 168 2.2.1 198 2.2.1
19 2.1.1 49 2.2.1 79 3.1.1 109 1.1.4 139 1.1.4 169 2.2.1 199 2.2.1
20 2.1.1 50 2.2.1 80 3.1.1 110 1.1.4 140 1.1.4 170 2.2.1 200 2.2.1
21 2.1.1 51 2.1.2 81 3.1.1 111 1.1.4 141 1.1.4 171 2.2.1
22 2.1.1 52 2.1.2 82 3.1.1 112 1.1.4 142 1.1.4 172 2.2.1
23 2.1.1 53 2.1.2 83 3.1.1 113 1.1.4 143 1.1.4 173 2.2.1
24 2.1.1 54 2.1.2 84 3.1.1 114 1.1.4 144 1.1.4 174 2.2.1
25 2.1.1 55 2.1.2 85 3.1.1 115 1.1.4 145 1.1.4 175 2.2.1
26 2.1.1 56 2.1.2 86 3.1.1 116 1.1.4 146 1.1.4 176 2.2.1
27 2.1.1 57 2.1.2 87 3.1.1 117 1.1.4 147 1.1.4 177 2.2.1
28 2.1.1 58 2.1.2 88 3.1.1 118 1.1.4 148 1.1.4 178 2.2.1
29 2.1.1 59 2.1.2 89 3.1.1 119 1.1.4 149 1.1.4 179 2.2.1
30 2.1.1 60 2.1.2 90 3.1.1 120 1.1.4 150 1.1.4 180 2.2.1
อธิบำยคำตอบแบบฝึกทักษะชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6
1. ตอบข้อ 3 Oh, it was great! มันเยี่ยมมาก
จากโจทย์ Cathy พึ่งกลับจากการไปเที่ยวพักผ่อนที่ชายทะเลอย่างสนุกสนานพร้อมได้ผิวสีแทน
จากการอาบแดดกลับมา Leo ถามว่าการไปเที่ยวเป็นอย่างไร Cathy ตอบเพราะเธอพูดต่อว่า
ฉันสนุกมากๆที่ชายหาด
ข้อ 1 Not so bad, it was OK. ก็ไม่เลว
ข้อ 2 I thought it was good! ฉันคิดว่ามันก็ดี
ข้อ 4 It was beautiful! มันเหลือเชื่อ
ข้อ 5 Oh, I love the sea! โอ ฉันชอบทะเล
2. ตอบข้อ 5 I wish I could get away like that. ฉันปรารถนาอยากไปเที่ยวแบบนั้นบ้าง
จากโจทย์เมื่อ Cathy เล่าว่าได้ทาอาบแดดจนผิวสีแทนสวย ได้พักผ่อนสบายๆ ทาให้ Leo
อยากได้ไปแบบนั้นบ้างมันฟังดูสนุกมากๆ
ข้อ 1 How come? ทาไมล่ะ
ข้อ 2 It was a wonderful trip. มันเป็นการเที่ยวที่สนุกมากๆ
ข้อ 3 I hope I can join your next trip. ฉันหวังว่าจะสามารถไปเที่ยวกับเธอได้ครั้งหน้า
ข้อ 4 How can I go with you next time? ทาอย่างไรฉันถึงจะสามารถไปกับเธอได้โอกาสหน้า
3. ตอบข้อ 1 It looks swollen. หน้าเธอดูบวมๆ
จากโจทย์ Robert ไปหาหมอฟันเพื่ออุดฟันที่ผุเมื่อเช้านี้ เขารู้สึกดีขึ้นแล้วแต่การอุดฟันก็ทาให้
เขาหน้าบวมและปวดหัวกับ ค่าหมอที่แพงมากๆ Cindy ถามเขาว่า Robert เกิดอะไรขึ้นกับ
หน้าของเธอ
ข้อ 2 You look so excited. เธอดูตื่นเต้นนะ
ข้อ 3 Are you seriously ill? เธอไม่สบายมากใช่ไหม
ข้อ 4 Are you happy? เธอมีความสุขไหม
ข้อ 5 It looks pale. หน้าเธอดูซีดนะ
4. ตอบข้อ 4 It killed me! มันฆ่าฉัน
จากโจทย์เมื่อ Cindy ทักว่าหน้าบวม Robert ก็บอกว่าไปหาหมอฟันเพื่ออุดฟันที่ผุ Cindy
ถามว่า อุดฟันเจ็บไหม Robert ตอบว่า ฉันแทบไม่อยากพูดถึงมัน มันฆ่าฉัน ซึ่งหมายถึง
มันเจ็บมากๆ
ข้อ 1 So far so good. ยิ่งนานยิ่งดีขึ้น
ข้อ 2 It took a long time. มันใช้เวลานานมาก
ข้อ 3 I’ll never forget it! ฉันจะไม่ลืมมัน
ข้อ 5 So sad! มันเศร้า
5. ตอบข้อ 4 It took quite a while. มันใช้เวลาไม่นาน

จากโจทย์เมื่อ Cindy ถามว่าเธออยู่บนเตียงทาฟันนานมั้ย Robert ตอบว่า ก็ไม่นาน แต่ส่วนที่
แย่ที่สุดคือการฉีดยาชา เขาฉีดให้ฉันตั้ง3เข็ม
ข้อ 1 Not so good. ก็ไม่ดี
ข้อ 2 It was over in a flash. มันแป็บเดียว
ข้อ 3 Just a few seconds. แค่2-3วินาที
ข้อ 5 I could survive. ฉันรอดมาได้
6. ตอบข้อ 2 Dentists are expensive! ค่าหมอฟันแพงมาก
จากโจทย์เมื่อ Cindy บอกว่าเธอก็ได้บทเรียนแล้วว่าต้องดูแลสุขภาพฟันให้ดีๆ Robert พูดต่อว่า
ไม่ใช่แค่ความเจ็บปวดหรอกเธอเอ๋ย ค่าหมอฟันแพงมากๆ
ข้อ 1 They set me on fire. หมอทาให้ฉันตื่นเต้นเร้าใจ
ข้อ 3 I really don’t know. ฉันไม่รู้จริงๆนะ
ข้อ 4 I beg your pardon. ยกโทษให้ฉันด้วย
ข้อ 5 How amazing! มันช่างน่าประหลาดใจ
7. ตอบข้อ 2 Don't you have dental insurance? เธอไม่ได้ทาประกันสุขภาพฟันเหรอ เพราะคาตอบ
ของ Robert คือ I do, but it still doesn't cover everything. ฉันทาแต่มันไม่ได้ครอบคลุมทุกอย่าง
ข้อ 1 Why didn’t you use a credit card? ทาไมเธอไม่จ่ายด้วยบัตรเครดิต
ข้อ 3 Did you call the insurance company? เธอได้โทรหาบริษัทประกันไหม
ข้อ 4 It costs a lot for the dental treatment.ค่าใช้จ่ายการรักษาฟันแพงอยู่แล้ว
ข้อ 5 You usually spend a lot for expensive things, don’t you? ปกติแล้วเธอจ่ายค่า
อะไรแพงๆ ได้ไม่ใช่หรือ
8. ตอบข้อ 5 What happened? เกิดอะไรขึ้น
จากบทสนทนา Lisa คุยกับ Rose เพื่อนของเธอที่วิทยาลัย Lisa เห็นเพื่อนดูกังวลใจจึงอยากรู้
ว่าเกิดอะไรขึ้น
ข้อ 1 Would you mind telling me your problem? เธอจะรังเกียจไหมที่จะบอกฉัน
เกี่ยวกับปัญหาของเธอ
ข้อ 2 Feel free to tell me if you need help. ขอให้สบายใจที่จะบอกว่าเธอต้องการ
ความช่วยเหลือ
ข้อ 3 What have you been doing? สบายดีไหม
ข้อ 4 How may I help you? ฉันจะช่วยอะไรเธอได้บ้าง
9. ตอบข้อ 5 I guess chances are probably slim. ฉันเดาว่าโอกาสของฉันมีน้อยมากๆ
จากบทสนทนา Rose พูดว่ามีรายชื่อคนที่รอเข้าเรียนวิชานี้เยอะมากโอกาสที่จะได้เข้าเรียน
น้อยมาก
ข้อ 1 It’s so hard. มันยาก
ข้อ 2 I couldn’t agree more. ฉันเห็นด้วยมากๆ
ข้อ 3 I wish I could join that class. ฉันปรารถนาทีจ่ ะได้เข้าเรียนในวิชานี้
ข้อ 4 How can I get into that class? ฉันจะสามารถเข้าเรียนวิชานี้ได้อย่างไร

10. ตอบข้อ 1 Everything will work out just fine. แล้วทุกอย่างก็จะดีเอง เพราะเมื่อ Rose พูดว่า
มีโอกาสน้อยมากที่จะได้เรียนวิชานี้ Lisa จึงปลอบใจว่า แล้วทุกอย่างก็จะดีเอง
ข้อ 2 Where there’s a will, there’s a way. ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสาเร็จอยู่ที่นั่น
ข้อ 3 Better luck next time. คราวหน้าเธอจะโชคดี
ข้อ 4 Enjoy your life. ขอให้สนุกกับชีวิต
ข้อ 5 Be patient. อดทนนะ
11. ตอบข้อ 4 so is the bathtub และอ่างอาบน้าก็อุดตันด้วย
จากบทสนทนา Victoria โทรลงไปหา Margaret เจ้าของอพาร์ทเม้นที่เธอพักเช่าอยู่เพื่อขอ
ความช่วยเหลือเพราะอ่างล้างจานในห้องครัวและ....................อุดตัน
ข้อ 1 I can’t fix it. ฉันซ่อมมันไม่ได้
ข้อ 2 neither is the bathtub. อ่างอาบน้าไม่ได้อุดตัน
ข้อ 3 it should be fixed now. มันควรจะถูกซ่อมเดี๋ยวนี้
ข้อ 5 it doesn’t work. มันใช้ไม่ได้
12. ตอบข้อ 2 I'd really appreciate it ฉันจะรู้สึกซาบซึ้งมาก (ถ้าคุณจะส่งช่างมาซ่อมให้วันนี้)
ข้อ 1 I’ll be satisfied ฉันจะพอใจมาก (ไม่ค่อยสุภาพ)
ข้อ 3 Would you be kind enough คุณจะกรุณาช่วยฉันไหม
ข้อ 4 I’m terribly sorry ฉันขอโทษอย่างยิ่ง
ข้อ 5 I’ll be pleased ฉันจะรู้สึกยินดี
13. ตอบข้อ 1 I'll be up in a few minutes. อีก 2-3 นาทีฉันจะขึ้นไปดูเดี๋ยว
จากบทสนทนา Margaret บอกว่าจะส่งช่างไปซ่อมให้พรุ่งนี้ แต่ Victoria ขอร้องอย่างยิ่งให้มา
ซ่อมให้วันนี้เพราะเธอทาครัวและอาบน้าไม่ได้ Margaret จึงบอกว่าเดี๋ยวฉันจะขึ้นไปดู (เพื่อจะ
ได้บอกช่างว่ามันเป็นยังไง ต้องซ่อมตรงไหน) และ Victoria บอกว่า ขอบคุณมากๆ
ข้อ 2 I’m so busy at the moment. ตอนนี้ฉันไม่ว่าง
ข้อ 3 You should call the plumber. คุณควรจะเรียกช่างซ่อมท่อ
ข้อ 4 But you have to pay for that. แต่คุณต้องจ่ายค่าซ่อมนะ
ข้อ 5 It’ll be fixed next week. มันจะถูกซ่อมสัปดาห์หน้า
14. ตอบข้อ 5 let’s see how much it weighs เรามาดูกันเถอะว่ามันหนักเท่าไหร่
จากบทสนทนา Carol ส่งพัสดุไป New York ที่ไปรษณีย์ เมื่อพนักงานถามว่าจะให้ช่วยอะไร
วันนี้ เธอตอบว่า ฉันต้องการส่งพัสดุไป New York พนักงานจึงเอาพัสดุไปชั่ง แล้วพูดว่า
.................. มันหนัก 5 ปอนด์
ข้อ 1 it looks so heavy มันดูหนักนะ
ข้อ 2 I’ll see how much it is ฉันจะดูว่ามันราคาเท่าไหร่
ข้อ 3 let’s see how much does it weigh เรามาดูกันเถอะว่ามันหนักเท่าไหร่ (ผิดไวยากรณ์)
ข้อ 4 don’t you know it’s expensive คุณไม่รู้เหรอว่ามันแพง

15. ตอบข้อ 3 Do you need anything else? คุณต้องการอะไรอีกไหม
จากโจทย์เมื่อชั่งพัสดุเสร็จพนักงานบอกว่า ถ้าคุณส่งด่วนก็จะถึงปลายทางพรุ่งนี้ ถ้าส่งธรรมดา
จะถึงวันเสาร์หน้า Carol บอกว่า ถึงวันเสาร์ก็ดีซึ่งหมายถึงเธอจะส่งแบบธรรมดา พนักงานก็
บอกราคาค่าส่ง และถามว่า คุณต้องการอะไรอีกไหม Carol ตอบว่า อ้อ เกือบลืม ฉันต้องการ
สมุดสะสมแสตมป์ด้วย
ข้อ 1 Anything I can help? มีอะไรให้ฉันช่วยไหม
ข้อ 2 What do you want me to do? คุณต้องการให้ฉันทาอะไร
ข้อ 4 Will you pay by cash or card? คุณจะจ่ายเงินสดหรือจ่ายด้วยบัตรเครดิต
ข้อ 5 It’s all for today. วันนี้มีแค่นี้
ที่มา: http://www.focusenglish.com/dialogues/vacation/putoff.html
16. ตอบข้อ 3 I don’t think that dress suits you. ฉันไม่คิดว่าชุดนี้จะเหมาะกับเธอนะ
จากสถานการณ์ เพื่อนรักของคุณกาลังลองชุดใหม่อยู่ ซึ่งคุณดูแล้วไม่เข้ากับเธอเลย คุณจึงบอก
กับเธอว่า ...
ข้อ 1 Sometimes you look very ugly. บางทีคุณก็ดูน่าเกลียดเกินไปนะ
ข้อ 2 You are not going to buy that, aren’t you? คุณคงไม่คิดจะซื้อชุดนี้จริงๆ หรอก ใช่มั้ย
ข้อ 4 Please don’t buy that dress. ได้โปรดอย่าได้ซื้อชุดนี้เลยนะ
ข้อ 5 It doesn’t suit you at all. มันดูไม่เข้ากับคุณเลยแม้แต่น้อย
17. ตอบข้อ 4 How unfortunate! Still I’m sure you’ll pass next time. โชคร้ายจังเลย แต่ฉันมั่นใจ
ว่าในการสอบครั้งต่อไป คุณต้องผ่านอย่างแน่นอน
จากสถานการณ์ ลอร่าซึ่งเป็นเพื่อนสนิทของคุณกาลังรู้สึกผิดหวังกับผลการสอบของเธอ
เมื่อคุณทราบคุณจึงอยากให้กาลังใจเธอ คุณจึงพูดว่า ...
ข้อ 1 You really disappoint me. It’s very important exam. เธอทาให้ฉันผิดหวังจริงๆ
มันเป็นการสอบที่สาคัญมาก เป็นคาพูดตาหนิมากกว่าที่จะให้กาลังใจ
ข้อ 2 How awful! However, I’m sure you will pass next time. น่าเกลียดจริงๆ
อย่างไรก็ตามฉันคิดว่าครั้งต่อไปคุณต้องสอบผ่านแน่นอน ใช้คาว่า awful ซึ่งเป็นคาที่
ไม่เหมาะสม
ข้อ 3 Shame on you! I hope things will be better at the end. น่าละอายจริงๆ ฉันคิด
ว่าสุดท้ายแล้วสิ่งต่างๆ มันคงดีขึ้นนะ เป็นคาพูดตาหนิมากกว่าที่จะให้กาลังใจ
ข้อ 5 What a nuisance! Still perhaps it will be better soon. น่าราคาญจริงๆ แต่บางที
มันอาจจะดีขึ้นในเร็วๆ นี้นะ ไม่ได้เป็นการให้กาลังใจ
18. ตอบข้อ 2 I couldn’t say I agree. ฉันไม่อาจพูดว่าฉันเห็นด้วยได้หรอกนะ
จากสถานการณ์ น้องสาวคนเล็กของคุณบอกว่าร้านอาหารที่ครอบครัวคุณพึ่งจะไปรับประทาน
อาหารมาอร่อยกว่าร้านอื่นๆ ทั้งหมดในละแวกนั้น คุณรู้สึกไม่เห็นด้วยกับเธอ คุณจึงพูดว่า ...
ข้อ 1 That’s absolutely true. เป็นความจริงอย่างสมบูรณ์แบบ เป็นการแสดงความเห็นด้วย
ข้อ 3 I couldn’t agree more. ฉันเห็นด้วยเป็นอย่างยิ่ง เป็นการแสดงความเห็นด้วย
ข้อ 4 It’s not a big deal, isn’t it? มันไม่ใช่เรื่องใหญ่ไม่ใช่หรือ ไม่เกี่ยวกับสถานการณ์ที่กาหนด
ข้อ 5 You make me disappointed. เธอทาให้ฉันผิดหวังจริงๆ ไม่เกี่ยวกับสถานการณ์ที่กาหนด
19. ตอบข้อ 2 I’m sorry I can’t go with you. I have to study for my exam. เสียใจด้วยนะเพื่อน
ฉันไปไม่ได้จริงๆ ฉันต้องเตรียมตัวสาหรับการสอบน่ะ
จากสถานการณ์ เพื่อนของคุณอยากให้คุณไปเที่ยวในวันสุดสัปดาห์ด้วยกัน แต่โชคไม่ดีที่คุณ
จะต้องสอบในวันจันทร์ถัดไป คุณจึงตอบเพื่อนว่าว่า ...
ข้อ 1 I’ll have an exam on Monday. Do you think I want to go then? ฉันจะมีสอบ
ในวันจันทร์ แล้วพวกเธอคิดว่าฉันจะมีอารมณ์ไปเที่ยวมั้ยล่ะ
ข้อ 3 I have to study for my exam. Can’t you understand that? ฉันจะต้องเตรียมตัว
สอบพวกเธอเข้าใจกันบ้างไหมนี่
ข้อ 4 I can’t go with you guys. My exam is more important. ฉันไปกับพวกเธอไม่ได้
การสอบของฉันสาคัญกว่ามาก
ข้อ 5 Don’t you know I’ll have an exam on Monday? พวกเธอไม่รู้เลยหรืออย่างไรว่า
ฉันจะมีสอบในวันจันทร์นี้น่ะ
20. ตอบข้อ 5 Who’s calling, please? ขอโทษค่ะ ใครกาลังเรียนสายอยู่คะ
จากสถานการณ์ คุณโทรศัพท์ถึง Mr. Jackson ซึ่งเป็นผู้จัดการบริษัท Today’s Tech เพื่อคุย
เกี่ยวกับโครงการใหม่ของคุณ เลขาของ Mr. Jackson เป็นผู้รับโทรศัพท์และอยากทราบว่าใคร
เป็นผู้โทรศัพท์มา เธอจึงถามอย่างสุภาพว่า ...
ข้อ 1 Would you mind repeating your name, please? จะรังเกียจไหมคะ ถ้าจะขอให้
คุณทวนชื่อของคุณอีกครั้งหนึ่ง ไม่เหมาะสมเพราะคุณยังไม่ได้บอกชื่อไปเลย
ข้อ 2 Who do you want to call, sir? คุณต้องการเรียนสายกับใครคะ ไม่ใช่คาถามที่ใช้ถาม
ชื่อผู้ที่โทรศัพท์เข้ามา
ข้อ 3 Who is saying that, sir? ใครพูดอย่างนั้นคะ ไม่ใช่คาถามที่ใช้ถามชื่อผู้ที่ โทรศัพท์เข้ามา
ข้อ 4 Who are you, please? คุณเป็นใครคะ ไม่ใช่สานวนที่ใช้ถามชื่อขณะโทรศัพท์
21. ตอบข้อ 2 Are you all right? เป็นอะไรมากรึเปล่า
จากสถานการณ์ ขณะที่คุณกาลังวิ่งออกกาลังกายอยู่ในสวน คุณก็เห็นเด็กคนหนึ่งตกลงมาจาก
รถจักรยาน คุณจึงวิ่งเข้าไปอย่างรวดเร็วและพูดกับเด็กคนนั้นว่า ...
ข้อ 1 Don’t fall here. อย่ามาล้มตรงนี้นะ เป็นการสั่งที่ไม่สมเหตุสมผลและไม่มีน้าใจอย่างยิ่ง
ข้อ 3 Oh! boy, you're bleeding! โอ้ ไอ้หนู แกมีเลือดออกด้วยนะ ไม่เหมาะสมเพราะควร
แสดงความเป็นห่วงก่อนพูดอย่างอื่น
ข้อ 4 Have you seen a doctor? เธอไปหาหมอมารึยัง ไม่สมเหตุสมผลเพราะคุณเองก็เห็น
ว่าเด็กเพิ่งจะตกจากจักรยานก่อนหน้านั้นเอง
ข้อ 5 What have you been doing? เธอไปทาอะไรมา ไม่เหมาะสมเพราะคุณเองก็เห็นว่า
เด็กตกจากรถจักรยานลงมา

22. ตอบข้อ 3 Neither thanks. I’m on a diet now, Mom. ขอบคุณค่ะแม่ แต่ขอไม่รับทั้งสองนะคะ
หนูกาลังควบคุมน้าหนักอยู่ค่ะ
จากสถานการณ์ คุณแม่ของเพื่อนถามคุณว่าจะรับประทานไอศกรีมหรือเค้กช็อคโกแล็ต ซึ่งเป็น
สิ่งที่คุณไม่ชอบทั้งคู่ คุณจึงตอบคุณแม่ของเพื่อนว่า ...
ข้อ 1 Ice-cream is fine if you insist, Mom. ไอศกรีมก็แล้วกันค่ะ ถ้าแม่ยืนยันจะให้หนูกิน
จริงๆ เป็นการตอบที่ไม่สุภาพ
ข้อ 2 Is there anything else, Mom? มีอย่างอื่นให้หนูเลือกไหมแม่ เป็นการตอบที่ไม่สุภาพ
ข้อ 4 That’s very kind of you. Anything will do, Mom. เป็นความกรุณาอย่างสูงค่ะ
หนูทานอะไรก็ได้ค่ะ ถึงจะเป็นการตอบที่สุภาพ แต่ก็ไม่เหมาะกับบริบทที่ว่าคุณไม่ชอบ
ทั้งสองอย่าง
ข้อ 5 No, I don’t like both, Mom.ไม่ละหนูไม่ชอบทั้งสองอย่างเลย เป็นการตอบปฏิเสธ
ที่ห้วนเกินไปและไม่สุภาพ
23. ตอบข้อ 4 Thanks a million! ขอบคุณล้านๆ ครั้งเลยพี่
จากสถานการณ์ คุณขอให้พี่ชายช่วยคุณทาความสะอาดห้อง ซึ่งพี่ชายก็เต็มใจช่วย หลังจาก
เสร็จงานคุณจึงขอบคุณพี่ชายของคุณโดยการพูดว่า ...
ข้อ 1 I’m very grateful for all that you’ve done. กระผมรู้สึกซาบซึ้งใจเป็นอย่างยิ่ง
ในความช่วยเหลือของท่าน เป็นการกล่าวขอบคุณที่เป็นทางการเกินไป
ข้อ 2 Thanks a lot for trying, at least. อย่างน้อยก็ขอบคุณในความพยายามนะเป็น
คาขอบคุณในกรณีที่ช่วยทาแต่ไม่สาเร็จ
ข้อ 3 you’re welcome. ด้วยความยินดี ควรเป็นคาพูดที่พี่ชายพูดหลังจากคุณพูดขอบคุณ
มากกว่า
ข้อ 5 It’s very challenging, isn’t it? มันท้าทายดีใช่มั้ยล่ะพี่ ไม่ได้เป็นการพูดขอบคุณ
24. ตอบข้อ 5 May I ask why you’re returning them? ขออนุญาตเรียนถามเหตุผลว่าทาไมท่านถึงนามา
เปลี่ยนนะครับ
จากสถานการณ์ Peter ซื้อกางเกงยีนส์ให้ลูกชายแต่ปรากฏว่ามันคับเกินไป เขาจึงนามันมา
เปลี่ยนที่ร้าน พนักงานมาพบเขาและเมื่อทราบว่าเขาต้องการเปลี่ยนสินค้า พนักงานจึงถามเขาว่า...
ข้อ 1 Would you mind telling me your son’s weight, sir? จะรังเกียจไหมครับ ถ้าจะ
ขอให้คุณบอกน้าหนักของลูกชายคุณให้หน่อย เป็นคาถามที่ไม่เกี่ยวกับสถานการณ์เลย
ข้อ 2 Why don’t you check carefully before buying? ทาไมคุณถึงไม่ดูให้ดีก่อนที่จะ
ซื้อล่ะ เป็นคาถามที่ไม่สุภาพเป็นอย่างยิ่ง
ข้อ 3 Will you pay in cash or by credit card, sir? ท่านจะจ่ายเงินสดหรือใช้บัตรเครดิต
เป็นคาถามที่ไม่เกี่ยวกับสถานการณ์
ข้อ 4 Are you sure that you buy them here? คุณแน่ใจนะครับว่าคุณซื้อไปจากร้าน
ของเรา เป็นคาถามที่ไม่สุภาพเป็นอย่างยิ่ง

25. ตอบข้อ 2 Why don’t we book the tickets first? ทาไมเราไม่จองตั๋วกันก่อนล่ะ การจองตั๋วทาให้รู้
เวลาแข่งขันที่แน่นอน
จากสถานการณ์ ครอบครัวของคุณวางแผนจะไปดูฟุตบอลกันตอนบ่ายวันนี้ แต่ไม่มีใครรู้
ชัดเจนว่าการแข่งขันจะเริ่มในเวลาเท่าไร คุณจึงเสนอความคิดเห็นว่า ...
ข้อ 1 I wonder if we should go there now. ฉันคิดว่าเราน่าไปกันตอนนี้เลย
ข้อ 3 Let’s meet in front of the front gate. เรานัดเจอกันหน้าประตูก็แล้วกัน ไม่ตรงกับ
สถานการณ์ที่ไม่รู้เวลาแข่งขันไม่ใช่ไม่รู้ว่าจะเจอกันที่ไหน
ข้อ 4 Shall we go there after dinner? เราไปที่นั่นหลังจากกินอาหารเย็นก็แล้วกัน ยังไม่
ตรงกับบริบทที่ไม่รู้เวลาที่การแข่งขันจะเริ่ม
ข้อ 5 How about going there by taxi? เรานั่งแท็กซี่ไปที่นั่นเถอะ ไม่ตรงกับสถานการณ์ที่
ไม่รู้เวลาแข่งขันไม่ใช่ไม่รู้ว่าจะไปกันอย่างไร
26. ตอบข้อ 2 Would you like me to give you a ride?สนใจจะนั่งรถไปด้วยกันมั้ยครับ เป็นการชักชวน
เนื่องจากจะไปซื้อของในที่เดียวกัน
จากสถานการณ์ Michael กาลังขับรถไปห้างสรรพสินค้า เขาเห็น Sally เพื่อนบ้านของเขา
กาลังยืนรอรถเมล์อยู่ หลังจากพูดคุยกันครู่หนึ่งเขาก็ทราบว่า Sally กาลังจะไปซื้อของที่
ห้างสรรพสินค้าเช่นเดียวกัน เขาจึงกล่าวชักชวนอย่างสุภาพว่า ...
ข้อ 1 Could I go there with you? ขอผมไปด้วยคนได้มั้ย ไม่ได้เป็นการชักชวนแต่เป็นการ
ขออนุญาตไปด้วย
ข้อ 3 Would you like me to offer the ride? คุณต้องการให้ผมชวนคุณไปหรือไม่ การ
ชักชวนหรือเสนอความช่วยเหลือไม่จาเป็นต้องถามก่อนว่าผู้รับต้องการหรือไม่
ข้อ 4 What are you planning to buy there? คุณตั้งใจจะไปซื้ออะไรที่นั่นล่ะ เป็นคาถาม
ที่ไม่เหมาะสม เพราะเป็นการถามเรื่องส่วนตัวมากเกินไป
ข้อ 5 Would you mind letting me pick something up for you? คุณจะรังเกียจมั้ย
ถ้าจะฝากให้ผมซื้อของมาให้คุณเลยไม่เหมาะสม เพราะเป็นการก้าวก่ายเรื่องส่วนตัวมาก
จนเกินไป
27. ตอบข้อ 3 How much does it cost to send it express? ค่าใช้จ่ายในการส่งแบบด่วนเป็นเงินเท่าไร
จากสถานการณ์ คุณกาลังจะส่งพัสดุไปให้กับเพื่อน โดยคุณต้องการให้เพื่อนได้รับพัสดุโดยเร็ว
ที่สุด แต่คุณไม่แน่ใจว่าค่าธรรมเนียมในการส่งพัสดุแบบด่วนเป็นเงินเท่าใด คุณจึงถามเจ้าหน้าที่ว่า...
ข้อ 1 Should I register this parcel as an EMS? ผมควรจะลงทะเบียนส่งด่วนมั้ยครับ
ไม่เข้ากับสถานการณ์ เพราะจริงๆ แล้วต้องการรู้ว่าค่าธรรมเนียมในการส่งด่วนเป็นเท่าไร
ข้อ 2 Are you sure that my friend will receive it? คุณแน่ใจนะว่าเพื่อนของผมจะได้รับ
มันแน่ๆ เป็นการถามที่ไม่สุภาพและไม่ทาให้ได้คาตอบเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมในการส่งด่วน
ข้อ 4 How much do I have to pay you particularly? ผมจะต้องจ่ายให้คุณเป็นพิเศษ
เท่าไหร่ ไม่ใช่คาถามที่ถามถึงค่าธรรมเนียมในการส่งด่วน แต่เหมือนถามว่าต้องจ่าย
สินบนเท่าไรมากกว่า
ข้อ 5 Why is an EMS service so expensive like that? ทาไมค่าส่งด่วนมันแพงถึงขนาด
นั้นล่ะ ไม่ถูกต้องเพราะในสถานการณ์ที่กาหนดให้ คุณยังไม่รู้อัตราค่าใช้จ่ายเลย

28. ตอบข้อ 5 Ouch! อ๊ากกกก...! เป็นคาอุทานที่แสดงอาการเจ็บปวด
จากสถานการณ์ ในขณะที่กาลังเล่นฟุตบอลอยู่กับเพื่อนๆ Andy ก็ถูกกระแทกและล้มลงบน
พื้นสนาม Andy กุมข้อเท้าและร้องเสียงดังด้วยความเจ็บปวดว่า ...
ข้อ 1 Aha! อ่าฮ่า เป็นการอุทานเพื่อแสดงว่าเป็นฝ่ายชนะ
ข้อ 2 Boo! บู... เป็นการส่งเสียงเพื่อหลอกให้ผู้อื่นตกใจ
ข้อ 3 Wow! ว้าว เป็นการอุทานเพื่อแสดงความประหลาดใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดเรื่องดีๆ
ข้อ 4 Bingo! บิงโก เป็นการอุทานเพื่อแสดงชัยชนะหรือเมื่อประสบความสาเร็จ
29. ตอบข้อ 1 No sweat. ไม่มีปัญหา เรื่องเล็กน้อยแค่นี้เอง
จากสถานการณ์ เพื่อนของคุณขอให้คุณติดตั้งโปรแกรมประยุกต์ลงบนโทรศัพท์ของเธอ ซึ่งคุณ
ก็ทามันได้อย่างง่ายๆ ในเวลาเพียงแค่สองนาที เมื่อเธอกล่าวขอบคุณ คุณจึงบอกกับเธอว่า ...
ข้อ 2 Take it easy. ใจเย็นๆ จะใช้เมื่อต้องการเตือนสติ ไม่ให้ตื่นเต้นจนเกินไป
ข้อ 3 Charity begins at home. ความมีน้าใจเริ่มต้นที่บ้าน ไม่ได้เป็นการตอบคาขอบคุณ
ข้อ 4 Even a worm will turn. แม้แต่หนอนมันยังสู้เลย ใช้สาหรับให้กาลังใจ ไม่ใช่ตอบ
การขอบคุณ
ข้อ 5 Actions speak louder than words. การกระทาสาคัญกว่าการพูด ไม่ใช่การตอบคาขอบคุณ
30. ตอบข้อ 4 Let’s go Dutch. ตกลงหารค่าใช้จ่ายกันนะ เป็นสานวนที่ใช้เมื่อต้องการรับผิดชอบค่าใช้จ่าย
ต่างๆ ร่วมกัน
จากสถานการณ์หลังจากรับประทานอาหารเย็นกับเพื่อนในร้านอาหารแห่งหนึ่ง คุณเสนอว่า
ควรจะเฉลี่ยรับผิดชอบค่าใช้จ่ายร่วมกัน คุณจึงบอกกับเพื่อนคุณว่า ...
ข้อ 1 Many hands make light work. หลายๆ มือก็ช่วยให้งานเบาลงได้ เป็นสานวนที่เหมาะ
กับสถานการณ์ในการแบ่งงานกันทามากกว่า
ข้อ 2 Every now and again. เป็นครั้งคราว เป็นสานวนที่ไม่เกี่ยวกับสถานการณ์นี้เลย
ข้อ 3 Let’s call it a day. วันนี้พอแค่นี้เถอะ ใช้เพื่อชักชวนให้เลิกทาในสิ่งที่ทาอยู่ในขณะนั้น
ข้อ 5 All is on me. ผมจัดการทั้งหมดเอง สานวนนี้จะใช้เมื่อต้องการรับผิดชอบค่าใช้จ่าย
ต่างๆ เพียงคนเดียว ไม่ต้องให้เพื่อนร่วมจ่าย
31. ตอบข้อ 4 buttress [VT] ส่วนที่ค้าจุน
จากโจทย์ นักวิจัยก็ไม่เต็มใจที่จะยอมรับว่าพวกเขาผิด ดังนั้นพวกเขาจะพยายามที่จะสนับสนุน
(ยัน) ขัดแย้งของพวกเขา
ข้อ 1 refute [VT] ปฏิเสธ
ข้อ 2 absolve [VT] ประกาศว่าพ้นผิด
ข้อ 3 dispute [VI] โต้เถียง
ข้อ 5 ascertain [VT] สืบให้แน่ใจ

32. ตอบข้อ 1 paltry [ADJ] ไม่สาคัญ meager [ADJ] ขาดแคลน
จากโจทย์ โบราณคดีเป็นอาชีพที่ยากจน เพียงเงินก้อนเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มีอยู่สาหรับการ
ขุดค้นหาในสถานที่เกิดเหตุและจานวนเงินที่น้อยนิดเพื่อสาหรับการรักษาไว้ซึ่งกระบวนการ
ขุดค้นหาวัตถุโบราณ
ข้อ 2 miniscule [ADJ] เล็กมาก substantial [ADJ] มากมาย
ข้อ 3 average [ADJ] โดยเฉลี่ย augmented [ADJ] เพิ่มพูน
ข้อ 4 judicious [ADJ] สุขุม penurious [ADJ] ยากจนมาก
ข้อ 5 modest [ADJ] ไม่ใหญ่โตโอ่อ่า generous [ADJ] ใจกว้าง
33. ตอบข้อ 2 temerity (ทิเมอ'ริที) n. ความอาจหาญ, ความหุนหันพลันแล่น,ความบุ่มบ่าม
จากโจทย์ นักเรียนที่บ้าบิ่นมาก เขามีความอาจหาญที่จะตั้งคาถามกับการตัดสินของอาจารย์อาวุโส
ข้อ 1 wisdom [N] ปัญญา
ข้อ 3 interest [N] ผลประโยชน์
ข้อ 4 trepidation [N] ความกลัว,ความประหม่า,ความกังวลใจ
ข้อ 5 condescension [N] การยอมรับ,การถ่อมตัวลงมา,การก้มหัวลง,ท่าทีที่กรุณา
34. ตอบข้อ 5 pellucid [ADJ] โปร่งใส, ใส
จากโจทย์ ก่อนหน้านี้น้าใสๆจากทะเลสาบถูกรับการปนเปื้อนจนปลาไม่สามารถมองเห็นได้
จากพื้นผิวน้า
ข้อ 1 rancid [ADJ] (กลิ่นหรือรส) บูด
ข้อ 2 muddy [ADJ] ขุน่
ข้อ 3 stagnant [ADJ] ซึมเซา (อารมณ์)
ข้อ 4 tranquil [ADJ] สงบสุข
35. ตอบข้อ 1 atrophied [VI] ตีบ
จากโจทย์ หลังจากประสบอุบัติเหตุเส้นประสามตรงแขนของเขาถูกทาลายดังนั้นกล้ามเนื้อ
บริเวณนั้นจึงไม่สามารถใช้งานได้
ข้อ 2 dwindled [VI] หดตัว
ข้อ 3 elongated [VT] ทาให้ยาวขึ้น
ข้อ 4 invigorated [VT] ทาให้กระปี้กระเปร่า
ข้อ 5 contracted [VT] ติดโรค
36. ตอบข้อ 1 trite ซ้าๆซากๆ - inspired ยอดเยี่ยม
จากโจทย์ นักวิจารณ์บางคนยืนยันว่าบทกวีของเทนนีซันมีการจัดระดับตั้งแต่เขียนซ้าๆซากๆ
ไปจนถึงเขียนได้ยอดเยี่ยม
ข้อ 2 vacuous ซึ่งไร้สาระ - inane โง่, ขาดความคิด, ว่างเปล่า
ข้อ 3 succinct สั้นกระชับ - laconic ใช้คาน้อย,กะทัดรัด,พูดสั้น ๆ
ข้อ 4 sublime ล้าเลิศ - elevated ซึ่งอยู่ในระดับที่สูงกว่าสิ่งอื่น
ข้อ 5 sonorous กังวาน,ดังสนั่น,มีเสียงดัง - voluble พูดจาคล่องแคล่ว,พูดมาก

37. ตอบข้อ 4 proliferation [N] การเพิ่มจานวนอย่างรวดเร็ว
จากโจทย์ หลังจากการปลูกถ่ายอวัยวะมีการแพร่กระจายของเซลล์เม็ดเลือดขาวใน
ต่อมน้าเหลือง; เซลล์เม็ดเลือดขาวที่ผลิตขึ้นใหม่เคลื่อนย้ายไปเพื่อโจมตีเนื้อเยื่อที่แปลกปลอม
ผิดปกติ
ข้อ 1 paucity [N] จานวนเล็กน้อย,ความขัดสน
ข้อ 2 attraction [N] การดึงดูดความสนใจ,เสน่ห์,แรงดึงดูด,สิ่งหรือบุคคลที่ดึงดูดความสนใจ
ข้อ 3 diminution [N] การลดลง,การทาให้น้อยลง,การดูหมิ่น
ข้อ 5 obliteration [N] การขีดฆ่าข้อความ, การลบล้างข้อความ, การเพิกถอน (พินัยกรรม)
38. ตอบข้อ 5 drawback of [N] ข้อเสียเปรียบ - daunt [VT] ทาให้กลัว
จากโจทย์ อุปสรรคของโครงการใหม่ๆอาจจะเป็นความกังวลใจของผู้สมัครที่ตั้งใจจะสนับสนุน
โครงการ
ข้อ 1 highlight of [N] เหตุการณ์สาคัญ,จุดสาคัญ,บริเวณที่จ้าที่สุด - stimulate [VT] กระตุ้น
ข้อ 2 feature of [N] สารคดีพิเศษ - attract [VT] ดึงดูดความสนใจ
ข้อ 3 problem with [N] คาถาม - iInduce [VT] ชักชวน
ข้อ 4 attraction of [N] การดึงดูด - intimidate [VT] ขู่
39. ตอบข้อ 5 rife ซึ่งแพร่กระจาย - suspect น่าสงสัย
จากโจทย์ การทุจริตซึ่งแพร่กระจายอยู่ในสังคมของเรา แม้แต่ความซื่อตรงของเจ้าหน้าที่อาวุโส
ก็ยังเป็นความน่าสงสัย
ข้อ 1 growing อย่างเพิ่มขึ้น - unquestioned ไม่ได้สอบถาม, ไม่ได้โต้แย้ง
ข้อ 2 endangered เป็นอันตราย,ถูกคุกคาม - disputed มีปัญหา, โต้เถียง
ข้อ 3 pervasive แพร่หลาย,ซึ่งแผ่ซ่าน,ซึ่งกระจายไปทั่ว - intact ซึ่งไม่เสียหาย
ข้อ 4 rare ซึ่งหายาก - corrupted ทุจริต
40. ตอบข้อ 4 irrational ไม่มีเหตุผล - iconoclastic นอกคอก
ข้อ 1 cerebral ที่เกี่ยวกับความคิด (มากกว่าทางอารมณ์) – considered ที่พิจารณาอย่างถี่ถ้วน
ข้อ 2 heretical นอกศาสนา, นอกรีต,นอกคอก, ผิดจารีต - judgmental พิจารณา, คาดคะเน
ข้อ 3 conscientious ที่ทาด้วยความรู้สึกด้านดี - logical แปลว่า มีเหตุผล
ข้อ 5 capricious ไม่แน่นอน,ตามอารมณ์ - deliberate ซึ่งทาอย่างรอบคอบและตั้งใจ
41. ตอบข้อ 4 hidebound ใจแคบ - antagonism ความเป็นปรปักษ์, การต่อต้าน, ความเป็นศัตรูกัน
ข้อ 1 rigid เข้มงวด,ไม่ยืดหยุ่น,แข็ง - support ค้า, สนับสนุน
ข้อ 2 moderate ปานกลาง - anger ปานกลาง
ข้อ 3 reactionary เกี่ยวกับพวกฝ่ายขวา - admiration การชื่นชม
ข้อ 5 accommodating โอนอ่อนผ่อนตาม, ซึ่งยินดีช่วย - annoyance ความราคาญ

42. ตอบข้อ 3 raconteur ผู้ที่เล่าเรื่องหรือเกร็ดต่างๆ ได้สนุกและน่าสนใจ
ข้อ 1 rascal คนพาล,อันธพาล,คนเสเพล,คนเลว,คนทุจริต
ข้อ 2 orator ผู้กล่าวคาปราศรัย
ข้อ 4 tyrant ผู้ปกครองที่เผด็จการ
ข้อ 5 curmudgeon คนอารมณ์ร้ายและตระหนี่
43. ตอบข้อ 2 plagiarism การคัดลอกผลงาน,การขโมยความคิด
ข้อ 1 procrastination การหน่วงเหนี่ยว,การผัดวันประกันพรุ่ง,การเลื่อน
ข้อ 3 celerity ความกระตือรือร้น,ความเร็ว,ความฉับไว,ความว่องไว
ข้อ 4 confusion จิตสับสน,สับสน,ความคิดสับสน,งุนงง
ข้อ 5 decorum มารยาท,สมบัติผู้ดี,ความงดงาม,ความไม่น่าเกลียด
44. ตอบข้อ 2 faultless ซึ่งไม่ผิดพลาด - awful แย่มาก, อย่างเลวร้าย, น่ากลัว
ข้อ 1 deficient ขาด, ขาดแคลน - poor ยากจน, ขัดสน
ข้อ 3 erratic ไม่แน่ไม่นอน - eccentric ผิดปกติ
ข้อ 4 competent ที่มีความสามารถ - adequate พอ, พอเพียง
ข้อ 5 well-versed ฉลาด - effective ได้ผลดี, มีประสิทธิผล
45. ตอบข้อ 5 eclectic ซึ่งสรรหาจากแหล่งต่างๆ, ซึ่งคัดสรรจากสิ่งที่ดีที่สุด
ข้อ 1 anomalous ที่ต่างไปจากปกติ
ข้อ 2 limited ที่ถูกจากัด
ข้อ 3 arcane ที่เป็นความลับ
ข้อ 4 furtive ซึ่งลับๆ ล่อๆ
46. ตอบข้อ 1 defunct ปิดกิจการ, เลิกกิจการ, ที่ไม่มีผลอีกแล้ว
ข้อ 2 extant มีอยู่,ซึ่งโผล่ออกมา,ซึ่งยื่นออกมา
ข้อ 3 resurgent ซึ่งฟื้นคืนพลังใหม่renascent
ข้อ 4 burgeoning อย่างตูม ,อย่างเจริญเติบโต
ข้อ 5 renovated บูรณะใหม่
47. ตอบข้อ 1 assuage ทาให้บรรเทา,ทาให้สงบ,ผ่อนคลาย, ทาให้พอใจ,แก้หิว,แก้กระหายน้า
ข้อ 2 parch ตากแห้ง
ข้อ 3 savor มีรสชาติ
ข้อ 4 describe บรรยาย
ข้อ 5 attenuate ทาให้เจือจาง,ทาให้น้อยลง,ทาให้เบาบาง
48. ตอบข้อ 4 innocuous ซึ่งไม่มีอันตราย
ข้อ 1 noxious ซึ่งเป็นอันตราย
ข้อ 2 durable ทนทาน
ข้อ 3 deleterious เป็นอันตราย (คาทางการ)
ข้อ 5 persistent ที่คงอยู่นาน

49. ตอบข้อ 5 preeminent เหนือกว่า,ดีกว่า,เด่นกว่า, มีอานาจหรืออิทธิพลมากกว่า,ดีเลิศ,เด่นชัด
ข้อ 1 disparaged ดูถูก
ข้อ 2 ignominious น่าอับอาย
ข้อ 3 obsolete ที่ล้าสมัย
ข้อ 4 anachronistic ซึ่งไม่เข้ากับยุคสมัย
50. ตอบข้อ 4 insidious ซึ่งมีเงื่อนงา
ข้อ 1 acute เฉียบพลัน, รวดเร็ว
ข้อ 2 dramatic ที่เกี่ยวกับละคร
ข้อ 3 blatant ชัดแจ้ง
ข้อ 5 inexorable ซึ่งไม่อาจหยุดยั้ง (คาทางการ)
51. ตอบข้อ 2 in which
ในประโยคจะเห็นได้ว่า Brad Pitt saves the world from the zombies. เป็นส่วนที่ทา
หน้าที่ขยายคาว่า the film (adjective clause) ดังนั้นเราจาเป็นต้องเติม relative pronoun
ที่เป็นสรรพนามแทน the film นั่นคือ which
จากประโยคเดิม
Have you seen the film? Brad Pitt saves the world from the zombies in the film.
ในส่วนที่ทาหน้าที่ขยายคาว่า the film เป็นกรรมของ in ดังนั้นเราจึงสามารถนา in มาวาง
ไว้หน้า which ได้
ข้อ 1 that เป็น relative pronoun ใช้แทนสัตว์หรือสิ่งของ (animals or things)
ข้อ 3 in that case in that case (ถ้าอย่างนั้น ถ้าเป็นเช่นนั้น) เป็น adverb
ข้อ 4 about (ประมาณ, ราวๆ, เกี่ยวกับ) เป็น preposition ต้องตามหลังด้วยคานาม
ข้อ 5 with เป็น preposition ต้องตามหลังด้วยคานาม
52. ตอบข้อ 3 not having done
คาว่า despite (ทั้งๆที่, แม้ว่า, ถึงแม้) ใช้ในประโยคที่แสดงความขัดแย้ง เมื่อใช้ despite ใน
ประโยคต้องตามด้วยคานาม (noun) นามวลี (noun clause) หรือสรรพนาม (pronoun)
เท่านั้น หรือถ้าต้องตามด้วยคากริยาต้องเปลี่ยนนั้นๆ ให้เป็น gerund (กริยาที่เติม ing)
ข้อ 1-4 จะสังเกตเห็นว่าไม่ได้เป็นคานาม นามวลี สรรพนามหรือ gerund
53. ตอบข้อ 4 you should think
should จะทาให้ประโยคมีความเป็นทางการมากขึ้น หลักการใช้ should คือ should แปลว่า
น่าจะ หรือ ควรจะเป็นการแนะนาว่าควรทาอย่างโน้นอย่างนี้ เช่น น่าจะกินข้าวเยอะๆ น่าจะ
ไปพรุ่งนี้ น่าจะไปพบหมอ เป็นต้น ซึ่งเป็นการกระทาที่จะเกิดในอนาคต
ข้อ 1 I look
ข้อ 2 I think that
ข้อ 4 you think so
ข้อ 5 why you think

54. ตอบข้อ 5 will have been sold
จากโจทย์ ฉันคิดว่าบ้านของเราจะขายหมดภายในสิ้นปีนี้
คาว่า by the end of next year เป็นตัวบ่งบอกเวลาว่า เหตุการณ์บางอย่างคาดว่าจะสิ้นสุด
ภายในสิ้นปีนี้ ดังนั้นจึงต้องใช้โครงสร้างประโยค Future Perfect Tense ทีใ่ ช้กล่าวถึง
เหตุการณ์ที่จะทาเสร็จสมบูรณ์ ณ เวลาหนึ่งในอนาคต ซึ่งเหมาะกว่าตัวเลือกตัวอื่น นอกจากนั้น
ประโยคนี้ยังต้องการรูปแบบ passive voice ที่สื่อความหมายว่าประธาน “บ้าน” ถูกขาย
ข้อ 1 will sell เป็นโครงสร้างประโยค Future Simple Tense ที่กล่าวถึงเหตุการณ์ที่จะเกิด
ในอนาคต
ข้อ 2 will be selling เป็นโครงสร้างของ Future Continuous Tense ทีก่ ล่าวถึงเหตุการณ์
ที่กาลังเกิดขึ้น ณ ช่วงเวลาหนึ่งในอนาคต
ข้อ 3 will have sold เป็นโครงสร้างของ Future Perfect Tense แต่อยู่ในรูป Active
Voice (ประธานเป็นผู้กระทา) ซึ่งในที่นี้คาว่า “บ้าน” เป็นประธานซึ่งไม่สามารถ
ทากริยา “ขาย” ได้
ข้อ 4 is going to sell ใช้เพื่อแสดงถึงความตั้งใจ การวางแผนหรือการตัดสินใจที่จะทาสิ่งหนึ่ง
สิ่งใดในอนาคต
55. ตอบข้อ 4 lending (การกู้ยืม)
จากโจทย์ ก่อนที่จะให้กู้ยืมเงิน ธนาคารจะต้องประเมินความเสี่ยงร่วมด้วย
ในที่นี้ Before เป็น preposition ดังนั้นคาที่ตามหลังมาจึงต้องอยู่ในรูปของคานาม
เราสามารถสร้างคานามจากคากริยาโดยการเติม –ing ที่เรียกว่า Gerund
56. ตอบข้อ 4 to whom
ในประโยคนี้ I can talk เป็นส่วนที่ทาหน้าที่ขยายคาว่า the only person ดังนั้นเรา
จาเป็นต้องเติม relative pronoun ที่เป็นสรรพนามแทน the only person ซึ่งอาจจะเป็น
who, whom หรือ that ก็ได้ ทั้งนี้ต้องพิจารณาจากตาแหน่งของ the only person ในส่วนที่
ทาหน้าที่ขยายความว่าอยู่ในตาแหน่งใด
จากประโยคเดิม
You are the only person. I can talk to the only person.
ในส่วนที่ทาหน้าที่ขยายความคาว่า the only person เป็นกรรมของ to ดังนั้นเราจึงต้องใช้
whom และเราสามารถนา to มาวางไว้หน้า whom ได้
57. ตอบข้อ 4 would have told
จากโจทย์ข้อนี้เป็นประโยคเงื่อนไข ชนิดที่ 3 ( 3rd Conditional = Past Perfect (had +
past participle) + would have past participle)
58. ตอบข้อ 3 you would
เพราะต่อจาก why ต้องเรียงประโยคตามรูปแบบประโยคบอกเล่าตามหลักการของ
indirect question เนื่องจากประโยคหลักคือ I’m not quite sure. ไม่ได้อยู่ในรูปประโยคคาถาม
ข้อ 1, 2, 4 และ 5 เป็นการเรียงตามรูปแบบประโยคคาถาม ซึ่งใช้ไม่ได้ในกรณีนี้

59. ตอบข้อ 1 to keep
เพราะตามโครงสร้างคือ advise to do something
จากโจทย์เราต้องการความหมายว่า ผู้โดยสารได้รับการแนะนาให้เก็บสิ่งของไว้กับตัว
ตลอดเวลา ดังนั้นจึงใช้คาว่า to keep (เก็บ)
ข้อ 2 to mind (ระวัง) เป็นคากริยา เรามักจะเห็น mind ความหมายนี้เป็นป้ายคาเตือนตาม
สถานีรถไฟฟ้า รถไฟใต้ดิน หรือสถานที่ที่ต้องใช้ความระมัดระวัง
60. ตอบข้อ 5 might be the best place
ซึ่งเป็น combination of sentences คือ “การรวมประโยคตั้งแต่ 2 ประโยคขึ้นไปให้เป็น
ประโยคเดียวกัน
จากโจทย์เป็นการรวมของ What do you think? และ Where might be the best place
to spend my summer holidays?
ข้อ 1 I might ไม่สามารถใช้ตามหลังด้วย to spend ได้
ข้อ 2 I should ไม่สามารถใช้ตามหลังด้วย to spend ได้
ข้อ 3 a good place (เป็นสถานที่ที่ดี) เป็นคานาม ไม่สามารถใช้ได้ในกรณีนี้เพราะ I think
ต้องตามด้วยประโยค
ข้อ 4 an attractive area (เป็นบริเวณที่มีเสน่ห์ดึงดูดใจ) เป็นคานาม ไม่สามารถใช้ได้ใน
กรณีนี้เพราะ I think ต้องตามด้วยประโยค
61.ตอบข้อ 3 would stop
จากโจทย์ข้อนี้เป็น
Wish + past simple ใช้แสดงความปรารถนาที่ตรงข้ามกับความจริงในปัจจุบัน ซึ่งเราอยาก
ให้เป็นอย่างที่เราฝัน แต่มันเป็นไปได้ยากเหลือเกิน เช่น เราเห็นเพื่อนได้ไปทางานในอเมริกา
แล้วเราอยากไปบ้าง แต่มีโอกาสน้อยมากๆ ที่เราจะได้ไป เราก็บอกว่า I wish I could work
in America.
ข้อ 1 stop เป็นโครงสร้างประโยค Present Simple Tense
ข้อ 2 will stop เป็นโครงสร้างประโยค Future Simple Tense
ข้อ 4 have stopped เป็นโครงสร้างประโยค Present Perfect Tense
ข้อ 5 are going to stop เป็นโครงสร้างประโยค Future Simple Tense
62. ตอบข้อ 5 as regards แปลว่า ในเรื่อง ใช้เมื่อต้องการเปลี่ยนประธาน
ข้อ 1 in เป็น preposition ใช้กับ ปี เดือน ทศวรรษ ศตวรรษ ฤดูกาล
ข้อ 2 on เป็น preposition ใช้กับ วันในสัปดาห์ วันที่ หรือวันสาคัญในเทศกาลต่างๆ
ข้อ 3 about เป็น preposition (ประมาณ, ราวๆ, เกี่ยวกับ) ใช้เมื่อต้องการกล่าวถึงสิ่งที่
บางคนกาลังพูดถึง, เขียนถึง หรือกาลังคิดอยู่
ข้อ 4 well เป็นคา adverb ใช้ขยายกริยา

63. ตอบข้อ 5 being late เพราะจากโจทย์ในที่นี้ มีคาว่า with เป็น preposition คาที่ตามหลังคา
preposition จะต้องเป็น Gerund (Gerund คือ คากริยา + ing หรือ v-ing) ในที่นี้ทาหน้าที่
เป็นกรรมของ with
ข้อ 1 late ในที่นี้ทาหน้าที่เป็น adjective (คาคุณศัพท์) แปลว่า เธอสายเป็นประจา
ข้อ 2 too late ในที่นี้ทาหน้าที่เป็น adjective (คาคุณศัพท์) และมี too ทาหน้าที่เป็น
adverb มาขยาย คาว่า late แปลว่า สายเกินไป
ข้อ 3 to be late (สาย)
ข้อ 4 She's late (หล่อนมาสาย)
64. ตอบข้อ 4 all the more (all the more มีความหมายคล้ายกับว่า even more (มากยิ่งขึ้น)
จากโจทย์กล่าวว่า เธอไม่เปิดเผยเกี่ยวกับตัวเองมากนักและเป็นสิ่งที่น่าสนใจมากขึ้นนั้น
ข้อ 1 as เป็น conjunction (เนื่องจาก, เพราะว่า) เหมือนกับคาว่า because
ข้อ 2 in เป็น preposition ใช้กับ ปี เดือน ทศวรรษ ศตวรรษ ฤดูกาล
ข้อ 3 the same (คาว่า same แปลว่า เหมือนกับ เช่นเดียวกัน) หากต้องการบอกว่า
เหมือนกับใคร ให้บอกว่า “the same as + คนนั้น” เช่น the same as you,
the same as him, the same as me
ข้อ 5 the more การใช้ไม่จาเป็นต้องมี verb ช่วยใดๆ หรือถ้าต้องการเขียนในลักษณะ
ประโยคโดยที่ไม่มี adjective ขั้นกว่าก็สามารถทาได้เช่นกัน โดยที่เห็นบ่อยๆ ก็คือ
the more ...., the more .... แปลว่า ยิ่งก็ยิ่ง เช่น The more you exercise,
the healthier you will be. ยิ่งคุณออกกาลังกายเท่าไหร่ คุณก็สุขภาพดีเท่านั้น
65. ตอบข้อ 3 to having (ยอมรับว่า)
หลักการใช้คาว่า admit
1. admit + Ving เพราะ admit ต้องตามด้วย Ving
2. admit to + Ving เพราะ to ในที่นี้เป็น preposition ต้องตามด้วย n/ pronoun/ Ving
ในที่นี้ จากโจทย์ admit to + gerund (ing)
I had to admit to having completely forgotten our wedding anniversary.
จากโจทย์ ฉันต้องยอมรับว่า จริงๆแล้วฉันลืมวันฉลองครบรอบวันแต่งงานของเรา
ตามหลักการใช้ที่อธิบายข้างต้น จะใช้คาตอบข้อ 1 (have) ข้อ 2 (I have) ข้อ 4 (to have)
และข้อ 5 (for having) ตามหลัง admit ไม่ได้
66. ตอบข้อ 4 must have (เรามักจะพบว่า 'must have + past participle เพื่อเป็นการตอกย้าแสดง
ความมั่นใจว่าสิ่งนั้นเป็นจริง ในที่นี้จึงตอบว่า must have had ได้)
ข้อ 1 (must) ข้อ 2 (have to) และข้อ 3 (should) ต้องตามด้วย V1 ในที่นี้ตามด้วย had ไม่ได้
ข้อ 5 could be (could be + V3 ได้ถ้าอยู่ในรูปของ Passive Voice ประธานเป็น
ผู้ถูกกระทา ในที่นี้ประธานไม่ใช่เป็นผู้ถูกกระทา เพราะฉะนั้นจึงไม่สามารถนามาตอบได้)

67. ตอบข้อ 2 if he had seen (จากโจทย์ข้อนี้เป็น Reported Speech (questions) ประเภท Yes-No
questions ประโยคคาถามประเภทนี้ จะขึ้นต้นด้วยคากริยาช่วย (helping verbs) เช่น Do,
Does, Did, Will, Would, Shall, Should, May, Might, Must, Have, Has, Is, Am, Are
เป็นต้น เมื่อต้องการจะเปลี่ยน Direct Speech ของประโยคแบบ Yes-No questions
ดังกล่าวให้เป็น Reported Speech จาเป็นต้องทดแทนการถามว่า “ใช่ไหม” ด้วยคาว่า if/
wether และทาประโยคให้อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่า และตัดเครื่องหมาย “?” ออก
จากรูปเดิมประโยคคือ When I asked him, “Has he seen the keys?” Bob said he
had no idea where they were.)
68. ตอบข้อ 2 was
จากโจทย์ น้องสาวของฉันได้รับเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คตัวใหม่เป็นของขวัญวันเกิด
ในที่นี้ประธานเป็นผู้ถูกกระทา คือคนอื่นเป็นผู้ซื้อให้ คาตอบจึงเป็น was เพราะโครงสร้าง
ประโยคในรูปแบบ Passive Voice = Subject + Verb to be + Verb 3 (Past Participle)
ข้อ 1 were ประธานเป็น My sister เป็นเอกพจน์
ข้อ 3 has ไม่อยู่ในโครงสร้าง Passive Voice
ข้อ 4 had ไม่อยู่ในโครงสร้าง Passive Voice
ข้อ 5 been ไม่อยู่ในโครงสร้าง Passive Voice
69. ตอบข้อ 4 way (n.) วิธีหรือแนวทาง
จากโจทย์ มี The เป็นคาสาคัญ เพราะฉะนั้นคาที่หายไปจะต้องเป็นคานาม (n.) ในที่นี้คาว่า
way สอดคล้องกับประโยคในโจทย์ (ฉันจะใช้ชีวิตตามแนวทางของฉัน คนอื่นไม่เกี่ยว)
ข้อ 1 which อันไหน
ข้อ 2 where ที่ไหน
ข้อ 3 reason เหตุผล
ข้อ 5 how อย่างไร
70. ตอบข้อ 2 get
ประโยคนี้อยู่ในรูปของ causative form คือ ประโยคที่แสดงให้เห็นว่า ผู้พูดไม่ได้กระทาการ
อย่างหนึ่งด้วยตนเอง แต่ให้คนอื่นทาให้ เช่น “ฉันเอารถไปล้าง” ฉันให้คนอื่นหรือร้านล้างรถล้างให้
Causative Form ประเภทที่ไม่บอกผู้กระทา มีโครงสร้างคือ To have something done
และ To get something done – done ในที่นี้แทน Verb 3 – something ในที่นี้แทน
สิ่งของ จากโจทย์ข้อนี้คาตอบจึงเป็น You ought to get your car repaired.
ข้อ 1 (take) ข้อ 3 (make) ข้อ 4 (do) และข้อ 5 (bring) ไม่อยู่ในโครงสร้างของ Causative Form

71. ตอบข้อ 2 run วิ่ง
จากเนื้อหา Those who own pets will assure you that animals think and feel.
Just say the word “run” and you will see a dog race away joyfully to the door.
(คนที่เป็นเจ้าของสัตว์เลี้ยงรู้ว่าสัตว์คิดและรู้สึกได้ เพียงแค่สั่งว่า วิ่ง คุณจะเห็นสุนัขออกวิ่งไปที่
ประตูอย่างร่าเริง)
ข้อ 1 roll กลิ้ง
ข้อ 3 stay อยู่กับที่
ข้อ 4 come มานี่
ข้อ 5 crawl คลาน
72. ตอบข้อ 4 brainy ฉลาด
จากเนื้อหา Still most people believe that the average animal is not so brainy as
a human. (คนส่วนใหญ่ยังคงเชื่อว่าโดยเฉลี่ยแล้วสัตว์ยังฉลาดไม่เท่ากับมนุษย์)
ข้อ 1 happy มีความสุข
ข้อ 2 dumb โง่
ข้อ 3 active ว่องไว
ข้อ 5 friendly เป็นมิตร
73. ตอบข้อ 1 admit ยอมรับ
จากเนื้อหา Although they admit that the creatures which are closest to Homo
sapiens, like chimpazees, are smart, ... (ถึงแม้ว่าคนจะยอมรับว่าสัตว์บางชนิด เช่น
ลิงชิมแพนซี มีความคล้ายคลึงกับมนุษย์และมีความฉลาด)
ข้อ 2 submit เสนอ
ข้อ 3 omit ละเว้น/ ข้ามไป
ข้อ 4 transmit ส่งผ่าน/ถ่ายทอด
ข้อ 5 commit ผูกมัด
74. ตอบข้อ 3 closest to คล้ายคลึง/ใกล้ชิด
sapiens, like chimpazees, are smart, ... (ถึงแม้ว่าคนจะยอมรับว่าสัตว์บางชนิด เช่น
ลิงชิมแพนซี มีความคล้ายคลึงกับมนุษย์และมีความฉลาด)
ข้อ 1 superior to ดีกว่า/เหนือกว่า
ข้อ 2 inferior to ด้อยกว่า
ข้อ 4 different from แตกต่างจาก
ข้อ 5 next to ถัดไป

75. ตอบข้อ 4 exceptional เป็นข้อยกเว้น
sapiens, like chimpazees, are smart, they think those further removed, such as
worms and lobsters, are exceptional. (ถึงแม้ว่าคนจะยอมรับว่าสัตว์บางชนิด เช่น ลิงชิมแพนซี
มีความคล้ายคลึงกับมนุษย์และมีความฉลาด แต่สาหรับสัตว์จาพวกหนอนและกุ้งลอบสเตอร์
ถือเป็นข้อยกเว้น)
ข้อ 1 astute ฉลาด/มีไหวพริบ
ข้อ 2 smart ฉลาด
ข้อ 3 average โดยเฉลี่ย
ข้อ 5 cunning มีเล่ห์เหลี่ยม
76. ตอบข้อ 3 storing เก็บ
จากเนื้อหา First there was ice. Then there was the refrigerator. Then the freezer
which is fine forstoring things a long time was developed,... (ครั้งแรก มีน้าแข็ง
ต่อมามีตู้เย็น และก็มาถึงตู้แช่แข็ง ที่เหมาะสาหรับเก็บสิ่งของได้เป็นเวลานาน ก็ได้รับการ
พัฒนาขึ้น)
ข้อ 1 processing กระบวนการ
ข้อ 2 improving พัฒนา/ทาให้ดีขึ้น
ข้อ 4 supplying การจัดหา
ข้อ 5 demanding ความต้องการ
77. ตอบข้อ 1 preserving เก็บรักษา/ถนอมอาหาร
จากเนื้อหา An amazing new technique for preserving the freshness and natural
flavor of meats and fish has been discovered after thousands of years of man’s
first attempts to keep food fresh by lowering temperature. (วิธีการแบบใหม่อัน
มหัศจรรย์ สาหรับการเก็บรักษาเนื้อและปลาให้มีความสดและยังคงรสชาดแบบธรรมชาติ
ได้รับการค้นพบ หลังจากนั้นหลายพันปีที่ความพยายามครั้งแรกของมนุษย์ในการเก็บรักษา
ความสดของอาหารโดยการลดอุณหภูมิให้ต่าลง)
ข้อ 2 extracting การสกัด
ข้อ 3 restoring การเรียกคืน
ข้อ 4 destroying การทาลาย
ข้อ 5 developing การพัฒนา/ทาให้ดีขึ้น
78. ตอบข้อ 2 food อาหาร
จากเนื้อหา An amazing new technique for preserving the freshness and natural
flavor of meats and fish has been discovered after thousands of years of man’s
first attempts to keep food fresh by lowering temperature. (วิธีการแบบใหม่อัน
มหัศจรรย์ สาหรับการเก็บรักษาเนื้อและปลาให้มีความสดและยังคงรสชาดแบบธรรมชาติ
ได้รับการค้นพบ หลังจากนั้นหลายพันปีที่ความพยายามครั้งแรกของมนุษย์ในการเก็บรักษา
ความสดของอาหารโดยการลดอุณหภูมิให้ต่าลง)
ข้อ 1 flavors รสชาด
ข้อ 3 nutrients สารอาหาร
ข้อ 4 objects สิ่งของ
ข้อ 5 minerals แร่ธาตุ
79. ตอบข้อ 4 fresh ความสด
จากเนื้อหา This is amazing because this revolutionary technique keeps food
fresh twice as long. (วิวัฒนาการของการเก็บถนอมอาหารนี้ สามารถเก็บอาหารได้ยาวนาน
เป็นสองเท่า)
ข้อ 1 cool เย็น
ข้อ 2 natural เป็นธรรมชาติ
ข้อ 3 new ใหม่
ข้อ 5 old เก่า
80. ตอบข้อ 1 chilling การแช่แข็ง
จากเนื้อหา This method of chilling came about in a fascinating experiment that
scientists in Japan performed with a crab. (วิธีการแช่แข็งอาหารเกิดขึ้น ภายหลังจาก
การทดลองที่นักวิทยาศาสตร์ในประเทศญี่ปุ่น ได้ทาการทดลองแช่แข็งปู)
ข้อ 2 preparing การเตรียม
ข้อ 3 heating การทาให้ร้อน
ข้อ 4 defrosting การละลายน้าแข็ง
ข้อ 5 packing การบรรจุหีบห่อ
81. ตอบข้อ 4 performed ดาเนินการ
จากเนื้อหา This method of chilling came about in a fascinating experiment that
scientists in Japan performed with a crab. (วิธีการแช่แข็งอาหารเกิดขึ้น ภายหลังจาก
การทดลองที่นักวิทยาศาสตร์ในประเทศญี่ปุ่น ได้ทา (ดาเนินการ) การทดลองแช่แข็งปู)
ข้อ 1 supported ได้รับการสนับสนุน
ข้อ 2 recommended ได้รับการแนะนา
ข้อ 3 described ได้รับการอธิบาย
ข้อ 5 promoted ได้รับการส่งเสริม
82. ตอบข้อ 3 temperature อุณหภูมิ
จากเนื้อหา Under laboratory conditions, they put a live crab in a compartment
at a temperature just below the freezing point. (ภายใต้สภาพห้องทดลอง
นักวิทยาศาสตร์แช่ปูสดๆในช่องที่อุณหภูมิต่ากว่าจุดเยือกแข็ง)
ข้อ 1 weather อากาศ
ข้อ 2 condition สภาพ
ข้อ 4 circumstance สถานการณ์
ข้อ 5 climate ภูมิอากาศ

83. ตอบข้อ 2 awoke ตื่นขึ้นมา /ฟื้น
จากเนื้อหา Five months later, they returned the crab to normal temperatures
and it awoke from its sleep. (หลังจากนั้น 5 เดือน นักวิทยาศาสตร์ได้นาปูไปไว้ในห้องที่
อุณหภูมิปกติ และปูได้ฟื้นตื่นจากการนอนหลับ)
ข้อ 1 froze แช่แข็ง
ข้อ 3 fell ตก
ข้อ 4 died ตาย
ข้อ 5 kept เก็บรักษา
84. ตอบข้อ 4 beautiful สวยงาม
จากเนื้อหา Later, they put a rose into a two-month-long sleep by chilling it and
the flower emerged as beautiful and fresh as if it were just picked. (หลังจากนั้น
นักวิทยาศาสตร์ได้นาดอกกุหลาบไปแช่แข็งไว้เป็นระยะเวลา 2 เดือนและเมื่อนาดอกกุหลาบ
กลับออกมาอีกครั้ง ดอกกุหลาบยังคงสภาพสดและสวยราวกับว่าเพิ่งถูกเก็บมา)
ข้อ 1 artificial ประดิษฐ์/ของเทียม
ข้อ 2 dried แห้ง
ข้อ 3 exotic แปลกใหม่
ข้อ 5 wet เปียก
85. ตอบข้อ 2 experiments การทดลอง
จากเนื้อหา Both of these experiments proved that the special temperature just
below the freezing point could keep organic matter fresh without destroying it.
(การทดลองทั้งสองครั้ง พิสูจน์ให้เห็นว่าภายใต้อุณหภูมิที่ต่ากว่าจุดเยือกแข็ง สามารถเก็บรักษา
สิ่งมีชีวิตให้คงความสดโดยไม่ถูกทาลาย)
ข้อ 1 alternatives ทางเลือก
ข้อ 3 preservers ผู้รักษา
ข้อ 4 freezers ตู้แช่แข็ง
ข้อ 5 assignments การมอบหมายงาน
86. ตอบข้อ 5 decorative ตกแต่ง/ประดับ
จากเนื้อหา Artificial flowers are used for scientific as well as for decorative
purposes. (ดอกไม้ประดิษฐ์ ถูกใช้ทั้งในทางวิทยาศาสตร์และสาหรับการตกแต่งประดับประดา)
ข้อ 1 productive มีประสิทธิผล
ข้อ 2 native ประจาชาติ
ข้อ 3 extensive กว้างขวาง
ข้อ 4 effective มีประสิทธิภาพ

87. ตอบข้อ 1 materials วัสดุ
จากเนื้อหา They are made from a variety of materials, such as wax and glass, so
skillfully that they can scarcely be distinguished from natural flowers.
(ดอกไม้ประดิษฐ์ ทาจากวัสดุหลายชนิด เช่น ขี้ผึ้ง และแก้ว ดังนั้นด้วยทักษะความชานาญ
ดอกไม้ประดิษฐ์เหล่านี้ ไม่สามารถจาแนกความแตกต่างจากดอกไม้ธรรมชาติได้)
ข้อ 2 sources แหล่ง
ข้อ 3 details รายละเอียด
ข้อ 4 structures โครงสร้าง
ข้อ 5 methods วิธีการ
88. ตอบข้อ 3 natural ตามธรรมชาติ
จากเนื้อหา They are made from a variety of materials, such as wax and glass, so
skillfully that they can scarcely be distinguished from natural flowers.
(ดอกไม้ประดิษฐ์ ทาจากวัสดุหลายชนิด เช่น ขี้ผึ้ง และแก้ว ดังนั้นด้วยทักษะความชานาญ
ดอกไม้ประดิษฐ์เหล่านี้ ไม่สามารถจาแนกความแตกต่างจากดอกไม้ธรรมชาติได้)
ข้อ 1 scientific ทางวิทยาศาสตร์
ข้อ 2 artificial เทียม/ ประดิษฐ์ขึ้น
ข้อ 4 endangered ภาวะ ใกล้สูญพันธ์
ข้อ 5 extinct สูญพันธ์/ หมดไป
89. ตอบข้อ 4 collection สะสม/ รวบรวม
จากเนื้อหา The collection of glass flowers in the Botanical Museum of Harvard
University is the most famous in North America and is widely known throughout
the scientific world. (การรวบรวมดอกไม้แก้วในพิพิธพันธุ์สวนพฤกษศาสตร์ของ
มหาวิทยาลัย Harvard มีชื่อเสียงที่สุดในทวีปอเมริกาเหนือ และเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางใน
โลกแห่งวิทยาศาสตร์)
ข้อ 1 caption คาบรรยายภาพ
ข้อ 2 function หน้าที่
ข้อ 3 production การผลิต
ข้อ 5 communication การติดต่อสื่อสาร
90. ตอบข้อ 5 famous มีชื่อเสียง
จากเนื้อหา The collection of glass flowers in the Botanical Museum of Harvard
University is the most famous in North America and is widely known throughout
the scientific world. (การรวบรวมดอกไม้แก้วในพิพิธพันธุ์สวนพฤกษศาสตร์ของ
มหาวิทยาลัย Harvard มีชื่อเสียงที่สุดในทวีปอเมริกาเหนือ และเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางใน
โลกแห่งวิทยาศาสตร์)
ข้อ 1 active กระตือรือล้น/กระฉับกระเฉ็ง
ข้อ 2 dangerous อันตราย
ข้อ 3 beautiful สวยงาม
ข้อ 4 touchable แตะต้องสัมผัสได้
ที่มา: ดร.ศุภวัฒน์ พุกเจริญ. ตะลุยโจทย์ Reading 500 ข้อ. หน้า 62. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์
ห้างหุ้นส่วนจากัน สามลดา, 2557.
91. ตอบข้อ 1 chatting สนทนา/พูดคุย
จากเนื้อหา Just a few minutes’ chatting on a mobile phone reduces the brain
functions of children for almost an hour, according to new Spanish test results
quoted in Norwegian media. (สื่อของนอร์เวย์ อ้างว่า จากการรายงานผลการทดสอบของ
สเปนครั้งใหม่ การสนทนาทางโทรศัพท์มือถือ เพียงแค่ไม่กี่นาที จะลดการทางานของสมองใน
เด็กลง ไปเกือบ 1 ชั่วโมง)
ข้อ 2 acting การแสดง
ข้อ 3 listening การฟัง
ข้อ 4 drawing การวาด
ข้อ 5 doing การกระทา
92. ตอบข้อ 2 brain สมอง
จากเนื้อหา Just a few minutes’ chatting on a mobile phone reduces the brain
functions of children for almost an hour, according to new Spanish test results
quoted in Norwegian media. (สื่อของนอร์เวย์ อ้างว่า จากการรายงานผลการทดสอบของ
สเปนครั้งใหม่ การสนทนาทางโทรศัพท์มือถือ เพียงแค่ไม่กี่นาที จะลดการทางานของสมองใน
เด็กลง ไปเกือบ 1 ชั่วโมง)
ข้อ 1 blood เลือด
ข้อ 3 heart หัวใจ
ข้อ 4 kidney ไต
ข้อ 5 organ อวัยวะ
93. ตอบข้อ 3 conducted ดาเนินการ/กระทา/จัดทา
จากเนื้อหา The tests, conducted by the German investigator Michael Klieeisen at
the Spanish Neuro Diagnostic Research Institute in Marbella, are the first to
show how children’s brains react to the use of mobile phones. (การทดสอบที่
จัดทาขึ้นโดยนาย Michael Klieeisenผู้สารวจชาวเยอรมัน แห่งสถาบันวิจัยโรคประสาทของ
สเปน เป็นครั้งแรก ที่แสดงให้เห็นว่าสมองของเด็กตอบสนองต่อการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างไร)
ข้อ 1 developed ได้รับการพัฒนา
ข้อ 2 organized ดาเนินการ
ข้อ 4 produced ผลิต
ข้อ 5 experienced ได้รับประสบการณ์

94. ตอบข้อ 4 react ตอบสนอง/มีปฎิกริยา
จากเนื้อหา The tests, conducted by the German investigator Michael Klieeisen
at the Spanish Neuro Diagnostic Research Institute in Marbella, are the first to
show how children’s brains react to the use of mobile phones. (การทดสอบที่
จัดทาขึ้นโดยนาย Michael Klieeisenผู้สารวจชาวเยอรมัน แห่งสถาบันวิจัยโรคประสาทของ
สเปน เป็นครั้งแรก ที่แสดงให้เห็นว่าสมองของเด็กตอบสนองต่อการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างไร)
ข้อ 1 redo ทาอีกครั้ง
ข้อ 2 rewrite เขียนอีกครั้ง
ข้อ 3 recall เรียกอีกครั้ง
ข้อ 5 replay เล่นอีกครั้ง
95. ตอบข้อ 5 create สร้าง
จากเนื้อหา With the help of a scanner, Klieeisen was able to create pictures of
how the brain of an 11-year-old boy and a 13-year-old girl reacted while they
used a mobile phone. (ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องสแกนเนอร์ นาย Klieeisenสามารถ
สร้างภาพที่แสดงถึง สมองของเด็กชายอายุ 11 ปี และสมองของเด็กหญิงอายุ 13 ปี มีการ
ตอบสนองในขณะที่ใช้โทรศัพท์มือถือ อย่างไร)
ข้อ 1 do ทา
ข้อ 2 specify ระบุ
ข้อ 3 answer ตอบ
ข้อ 4 imagine จินตนาการ
96. ตอบข้อ 4 compared เปรียบเทียบ
จากเนื้อหา The results were compared with similar tests using adult subjects.
(ผลการทดสอบถูกนาไปเปรียบเทียบกับการทดสอบในลักษณะเดียวกันที่ใช้ผู้ใหญ่เป็นกลุ่มตัวอย่าง)
ข้อ 1 done ถูกทา
ข้อ 2 differed แตกต่าง
ข้อ 3 tested ถูกทดสอบ
ข้อ 5 collected ถูกรวบรวม
97. ตอบข้อ 5 significantly อย่างมีนัยสาคัญ
จากเนื้อหา The tests showed that the brain activity of the child subjects was
reduced significantly, especially on the side where the mobile phone was held,
a few minutes after the call was begun, the report said. (จากรายงานการทดสอบ
แสดงให้เห็นว่าการทางานของสมองของกลุ่มตัวอย่างที่เป็นเด็ก ลดลงอย่างมีนัยสาคัญ
โดยเฉพาะสมองด้านที่ถือโทรศัพท์มือถือ ซึ่งเกิดขึ้นหลังจากใช้โทรศัพท์เพียงไม่กี่นาที)
ข้อ 1 clearly อย่างชัดเจน
ข้อ 2 differently อย่างแตกต่าง
ข้อ 3 similarly อย่างคล้ายกัน
ข้อ 4 correctly อย่างถูกต้อง
98. ตอบข้อ 1 allow อนุญาต
จากเนื้อหา “My advice to all parents is not to allow children to use mobile
phones,” Klieeisen was quoted by Aftenposten as saying. “Not only are
electrical activities affected, but also biochemical processes.” (คาแนะนาของผม
ที่มีต่อผู้ปกครองคือ อย่าอนุญาตให้เด็กใช้โทรศัพท์มือถือ เป็นคากล่าวของนาย Klieeisen ที่
Aftenposten อ้างถึงไม่เพียงแต่คลื่นไฟฟ้าในสมองจะได้รับผลกระทบเท่านั้น แต่ยังรวมถึง
กระบวนการทางชีวเคมีด้วย)
ข้อ 2 admit ยอมรับ
ข้อ 3 share แบ่งปัน/มีส่วนร่วม
ข้อ 4 take ได้รับ
ข้อ 5 follow ติดตาม
99. ตอบข้อ 4 biochemical ชีวเคมี
จากเนื้อหา “My advice to all parents is not to allow children to use mobile
phones,” Klieeisen was quoted by Aftenposten as saying. “Not only are
electrical activities affected, but also biochemical processes.” (คาแนะนาของผมที่
มีต่อผู้ปกครองคือ อย่าอนุญาตให้เด็กใช้โทรศัพท์มือถือ เป็นคากล่าวของนาย Klieeisen ที่
Aftenposten อ้างถึง ไม่เพียงแต่คลื่นไฟฟ้าในสมองจะได้รับผลกระทบเท่านั้น แต่ยังรวมถึง
กระบวนการทางชีวเคมีด้วย)
ข้อ 1 metabolical เกี่ยวกับระบบการเผาผลาญ
ข้อ 2 hydrochemical เกี่ยวกับเคมีทางน้า
ข้อ 3 physiochemical เกี่ยวกับทางเคมีกายภาพ
ข้อ 5 polymerical เกี่ยวกับสารโพลิเมอร์
100. ตอบข้อ 3 developed พัฒนา
จากเนื้อหา We do not know if it is dangerous, but we do know that children’s
brains, which are not fully developed, are more vulnerable,” the researcher
added. (ผู้วิจัยกล่าวว่า เราไม่ทราบว่ามันอันตรายหรือไม่ แต่เป็นที่แน่ชัดว่า สมองของเด็กซึ่ง
ยังพัฒนาไม่เต็มที่ นั้นเปราะบางกว่าสมองของผู้ใหญ่)
ข้อ 1 created สร้างสรรค์
ข้อ 2 conducted ดาเนินการ
ข้อ 4 organized จัดการ
ข้อ 5 produced ผลิต
ที่มา: ดร.ศุภวัฒน์ พุกเจริญ. ตะลุยโจทย์ Reading 500 ข้อ. หน้า 70. กรุงเทพฯ :

101. ตอบข้อ 2 To change the lecture room. เปลี่ยนสถานที่สอน
จากโจทย์ถามว่าจุดประสงค์ของอีเมลนี้เพื่ออะไร
จดหมายทางอีเมล์กล่าวถึง เลขานุการฝ่ายแจ้งไปยังนักเรียนที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์ให้ทราบว่า
สัปดาห์นี้ครูผู้สอนจะย้ายสถานที่สอนจากห้องสมุดไปสอนที่หอประชุมใหญ่ (main hall) ส่วน
สัปดาห์หน้าจะย้ายกลับมาสอนที่ห้องสมุดเหมือนปกติ
ข้อ 1 To change the lecturer. เพื่อเปลี่ยนครูผู้สอน
ข้อ 3 To postpone the lecture time. เพื่อเลื่อนเวลาเรียน
ข้อ 4 To assign the audience tasks. เพื่อมอบหมายภาระงาน
ข้อ 5 To change the subject of the lecture. เพื่อเปลี่ยนรายวิชาเรียน.
ที่มา: http://www.englishaula.com/
102. ตอบข้อ 5 Eastern Europe and Central Asia ยุโรปตะวันออกและเอเชียกลาง
จากโจทย์ ถ ามว่า นอกจาก Sub-Saharan Africa และเอเชียใต้ และตะวัน ออกเฉีย งใต้ แล้ ว
ภูมิภ าคใด ที่มีผู้ใหญ่ และเด็กติดเชื้อ HIV/AIDS ใหม่ล่ าสุดที่สุ ด คาตอบข้อ 5 เป็ นคาตอบที่
ถูกต้องที่สุด เพราะเมื่อดูกราฟแท่งแล้วจะเห็นได้ชัดเจนว่าตัวเลขของผู้ติดเชื้อ HIV/AIDS ราย
ล่าสุดมีสูงมากเมื่อเทียบกับภูมิภาคอื่น ส่วนในข้ออื่น ๆ
ข้อ 1 Latin America ลาตินอเมริกา
ข้อ 2 East Asia and Pacific เอเชียตะวันออกและแปซิฟิค
ข้อ 3 Australia and New Zealand ออสเตรเลียและนิวซีแลนด์
ข้อ 4 North Africa and Middle East อัฟริกาเหนือและตะวันออกกลาง
ที่มา: ข้อ 102-104 ทณุ เตียวรัตนกุ. ตะลุยโจทย์ภาษาอังกฤษ.
103. ตอบข้อ 1 A person who lives out of town บุคคลที่มีภูมิลาเนาอยู่ต่างจังหวัด
จากโจทย์ ถามว่า บุ คคลใดต่ อไปนี้มีคุณ สมบั ติที่ไม่เหมาะสมกับ ตาแหน่ งงานนี้เนื่ องจากว่า
คุณสมบัติในข้อนี้ไม่ได้ปรากฏอยู่ในโฆษณา ส่วนในข้ออื่น ๆ
ข้อ 2 A person who graduated in Master’s degree บุคคลที่จบการศึกษาในระดับ
ปริญญาโท
ข้อ 3 A person who can communicate English well บุคคลที่สามารถสื่อสาร
ภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดี
ข้อ 4 A person who is familiar with designing and managing บุคคลที่มีความคุ้นเคย
ในการออกแบบและการจัดการ
ข้อ 5 A person who has worked as a structural engineer for 20 years บุคคลที่มี
ประสบการณ์ทางานด้านโครงสร้างมา 20 ปี

104. ตอบข้อ 4 It’s open to discussion for salary. เงินเดือนสามารถพูดคุยต่อรองได้
จากโจทย์ถามความหมายคาว่า “Negotiable salary” ซึง่ แปลว่าเงินเดือนสามารถพูดคุย
ต่อรองกันได้ ขึ้นอยู่กับความพอใจของทั้งสองฝ่าย และความรู้ความสามารถของผู้สมัครจึงมี
ความใกล้เคียงกับข้อที่ 4 มากที่สุด ส่วนในข้ออื่น ๆ
ข้อ 1 Salary is already assigned. เงินเดือนได้ถูกกาหนดไว้แล้ว
ข้อ 2 You’ll definitely earn salary. คุณจะได้รับเงินเดือนอย่างแน่นอน
ข้อ 3 Salary depends on a board. เงินเดือนขึ้นอยู่กับคณะผู้บริหาร
ข้อ 5 You can assign salary by yourself. คุณสามารถกาหนดเงินเดือนได้ด้วยตนเอง
105. ตอบข้อ 3 Political campaign ป้ายประกาศเกี่ยวกับการเลือกตั้ง
จากโจทย์ถามว่าป้ายดังกล่าวเกี่ยวกับเรื่องอะไร
ป้ายประกาศเกี่ยวกับ Ron D’Amico เป็นผู้สมัครในตาแหน่งเทศมนตรี ตัวเขาเองเป็นสมาชิก
เทศบาลเมืองนี้ เป็นเวลา12 ปีและเป็นผู้ให้การสนับสนุนค่าใช้จ่าย7 รายการ เพื่อทาให้ ผู้อยู่
อาศัยในเมืองได้มีชีวิตที่ง่ายขึ้นและมีงานทามากขึ้น ขอโอกาสให้ Ron D’Amico ได้ทางานหนัก
เพื่อพวกคุณอีกครั้ง
ข้อ 1 Job requirement โฆษณาเพื่อหาตาแหน่งงาน
ข้อ 2 Credit card offering ข้อเสนอของการทาบัตรเครดิต
ข้อ 4 Propertyand home ads โฆษณาเกี่ยวกับที่ดินและบ้าน
ข้อ 5 Automoblie ads โฆษณาขายรถ
106. ตอบข้อ 4 To vote for Ron D’Amico. ลงคะแนนเลือก Ron D’Amico
จากโจทย์ถามว่า ป้ายประกาศนี้ต้องการให้ผู้อ่านทาอะไร
ป้ายประกาศนี้เกี่ยวกับ Ron D’Amico หาเสียงว่าเขาได้ทาประโยชน์แก่เมืองนี้อย่างไร
ถ้าประชาชนต้องการให้เขาทาต่อไป ก็ขอให้ลงคะแนนเลือกเขากลับมาเป็นเทศมนตรีอีกครั้ง
ข้อ 1 To find a new secretary. เพื่อเลือกซื้อแปรงสีฟันยี่ห้อ Ron D’Amico
ข้อ 2 To persuade to be a member of credit card. เพื่อชวนเป็นสมาชิกบัตรเครดิต
ข้อ 3 To buy new or old house. เพื่อซื้อขายบ้านใหม่หรือบ้านมือสอง
ข้อ 5 To shop at D’Amico’s supermarket. เพื่อเชิญเลือกซื้อสินค้าในร้านค้าของ
Ron D’Amico
ที่มา: http://www.tv411.org/reading/understanding-what-you-read/
107. ตอบข้อ 2 Beauty Product โฆษณาสาหรับผลิตภัณฑ์เสริมความงาม
จากโจทย์ถามว่า ป้ายโฆษณานี้เกี่ยวกับเรื่องใด
โฆษณากล่าวถึง ถ้าคุณต้องการอ่อนวัยขึ้น หรือสุขภาพดีขึ้นหลังจากเสียใจกับครีมลบรอย
เหยี่ยวย่นอื่น ลองครีมที่ทาจากรากพืชที่อุดมด้วยสุขภาพ ใช้วันละ 2 ครั้ง 3 สัปดาห์จะเห็นผล
ทันที อย่าช้า ทดลองวันนี้
ข้อ 1 Travel and food การเดินทางและอาหาร
ข้อ 3 Job Requirment โฆษณางาน
ข้อ 4 Political Campaign รณรงค์หาเสียง
ข้อ 5 Health care advicer แนะนาการดูแลสุขภาพ
108. ตอบข้อ 4 Put out any fire source. ดับประกายไฟทุกชนิด
จากโจทย์ถามว่าจากป้ายเตือน Dave ควรจะทาอย่างไรหากมีเหตุก๊าซรั่ว จากป้ายที่ติดมากับ
เตาใหม่ที่ Dave ซื้อมาขั้นตอนการปฎิบัติหากเกิดอาการก๊าซรั่วดังนี้
1. Extinguish any open flame. ดับเปลวไฟทุกชนิด
2. Do not touch any electrical switch. อย่าแตะต้องปุ่มเปิดปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด
3. Do not use phones in your building. ห้ามใช้โทรศัพท์ภายในอาคาร
4. Call your gas supplier from a neighbor's phone. โทรเรียกร้านก๊าซโดยใช้โทรศัพท์
ของเพื่อนบ้าน
5. If you cannot reach a gas supplier, call the Fire Department. ถ้าไม่สามารถติดต่อ
ร้านก๊าซได้ให้โทรศัพท์ไปที่สถานีดับเพลิง
ข้อ 1 Open window. เปิดหน้าต่าง ข้อนี้ไม่กล่าวถึงในขั้นตอนข้อควรปฏิบัติ
ข้อ 2 Turn on the stove. เปิดเตาแก๊ส ไม่ควรทาเพราะทาให้เกิดประกายไฟ
ข้อ 3 Adjust the electrical switch. ปรับปุ่มเปิดปิดเครื่องใช้ไฟฟ้า
ข้อ 5 Phone 911. โทรแจ้ง 911
ที่มา : http://www.tv411.org/reading/understanding-what-you-read/
109. ตอบข้อ 5 University students and students in affluent high school. นักศึกษามหาวิทยาลัย
และโรงเรียนมัธยมที่ร่ารวย
จากโจทย์ถามว่า นักเรียนไทยกลุ่มใดสามารถใช้อินเทอร์เน็ต คาตอบระบุไว้ในประโยคสุดท้าย
ในย่อหน้าแรก คือ Only the universities and very affluent schools can afford it.”
ข้อ 1 University student นักศึกษามหาวิทยาลัย
ข้อ 2 Most high school students นักเรียนในโรงเรียนมัธยม
ข้อ 3 Those who have their own PCs นักเรียนที่มีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว
ข้อ 4 Only the students in the private school เฉพาะนักเรียนในโรงเรียนเอกชนเท่านั้น
110. ตอบข้อ 3 Very far ก้าวหน้าไปไกลมาก
จากโจทย์ถามว่า เด็กสิงคโปร์มีความก้าวหน้าไปไกลเท่าไร ซึ่งคาตอบคือ Very far ahead
กล่าวคือ ความรู้ความสามารถของเด็กสิงคโปร์ด้านอินเทอร์เน็ตดีมาก
ข้อ 1 Average ธรรมดา
ข้อ 2 A little ก้าวหน้าเล็กน้อย
ข้อ 4 Quite a lot ค่อนข้างก้าวหน้า
ข้อ 5 Unchangeable คงที่
111. ตอบข้อ 2 local crafts งานหัตถกรรมพื้นบ้าน
จากเนื้อหาระบุว่า มีน้อยเมืองที่จะสามารถทัดเทียมกรุงเทพ ในด้านโอกาสของการจับจ่ายซื้อ
หา โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีสินค้ามากมายให้เลือกซื้อหา อาทิ ผ้าไหม ผ้าฝ้าย เพชรพลอย เครื่อง
ประดับทองที่ทาเสร็จแล้ว นอกจากนี้ยังมีเครื่องเงิน บรอนซ์ เซรามิก ตุ๊กตา เครื่องหนัง ไข่มุก
งานแกะสลัก ตระกร้าจักสาน ที่มีชื่อเสียงไปทั่วโลก ซึ่งจากผลิตภัฑ์ดังกล่าวจะเห็นได้ว่าเป็น
งานหัตถกรรมพื้นบ้าน
ข้อ 1 souvenir ของที่ละลึก
ข้อ 3 antique art ศิลปะโบราณ
ข้อ 4 leisure wear ชุดใส่ลาลอง
ข้อ 5 utility good สินค้าใช้สอยอื่น ๆ
112. ตอบข้อ 1 six tablets a day 6 เม็ดต่อวัน
จากโจทย์ ฉลากที่ติดอยู่ที่ขวดยานี้เตือนไม่ให้ทานยานี้มากกว่า....... ซึ่งเนื้อหาระบุไว้ว่า
“Do not exceed six tablets in twenty-four hour.” (อย่าทานยาเกิน 6 เม็ดใน 24
ชั่วโมง) ตัวเลือกที่ 1 จึงเหมาะสมที่สุด
ข้อ 2 eight tablets a day 8 เม็ดต่อวัน
ข้อ 3 twelve tablets a day 12 เม็ดต่อวัน
ข้อ 4 fifteen tablets a day 15 เม็ดต่อวัน
ข้อ 5 twenty-four tablets a day 24 เม็ดต่อวัน
113. ตอบข้อ 5 take less than two tablets before bedtime ทานยานี้น้อยกว่า 2 เม็ดก่อนนอน
จากโจทย์ ถ้าเกิดอาการนอนไม่หลับฉลากยานี้แนะนาว่าให้.... ซึ่งในเนื้อหาระบุไว้ว่า
Reduce dosage if ………. sleeplessness (ให้ลดปริมาณยาลงหากนอนไม่หลับ)
ข้อ 1 consult a doctor
ข้อ 2 stop taking the medicine
ข้อ 3 take two tablets before bedtime
ข้อ 4 take triple tablets before bedtime
114. ตอบข้อ 1 California แคลิฟอร์เนีย
จากโจทย์ ครอบครัวนี้กาลังเดินทางไป......... ซึ่งเนื้อหาระบุว่า ในย่อหน้าที่ 1 คือ There were
seven children in the family when we set out with Mother for California.
เด็กๆ ทั้ง 7 คนวางแผนกับแม่ว่าจะไปแคลิฟอร์เนีย
ข้อ 2 Niagara Fall น้าตกไนแองการา
ข้อ 3 see a doctor ไปหาหมอ
ข้อ 4 the hospital ไปโรงพยาบาล
ข้อ 5 Golden Gate สะพานโกลเด้นเกต
115. ตอบข้อ 2 sixth คนที่หก
จากโจทย์ ลิลเป็นบุตร..........ของครอบครัว เนื่องจากในย่อหน้าที่ 1 ผู้เขียนบอกว่า ครอบครัวนี้
มีลูก 7 คน “Lill, the next to the youngest” (ลิลเป็นลูกคนถัดจากคนสุดท้อง) ฉะนั้น
the youngest (ลูกคนสุดท้อง) เป็นลูกคนที่ 7 สรุป Lill เป็นลูกคนที่ 6 นั่นเอง
ข้อ 1 first คนที่หนึ่ง / คนแรก
ข้อ 3 oldest คนที่แก่สุด/ คนพี่สุด
ข้อ 4 second คนที่สอง
ข้อ 5 youngest คนอ่อนสุด / คนสุดท้อง

116. ตอบข้อ 2 is a drama performed by singers and music instruments
การแสดงโอเปร่าหรืออุปรากรเป็นละครที่แสดงโดยนักร้องและเครื่องดนตรี
จากโจทย์ถามว่า จากข้อความที่อ่านเรื่องการแสดงอุปรากรตรงกับความหมายข้อใด สามารถ
หาคาตอบได้จากบทอ่าน The singers are accompanied by a musical ensemble
ranging from a small instrumental ensemble to a full symphonic orchestra
จากบทอ่านกล่าวถึง โอเปร่าหรือการแสดงอุปรากร เป็นหนึ่งในบรรดารูปแบบของ
ศิลปะการแสดงที่มีต้นกาเนิดมาจากยุโรป การแสดงนี้จะเน้นอารมณ์ในเนื้อหาถ่ายทอดไปยัง
ผู้ชมโดยผ่านเสียงเพลง เสียงร้อง และดนตรี ตลอดจนท่วงทานอง ในขณะที่ละครเพลง
(Music theatre) นักแสดงต้องใช้ความสามารถในการแสดงเป็นพื้นฐาน ส่วนดนตรีจะมี
บทบาทน้อยที่สุด ละครที่แสดงในการแสดงอุปรากรจะมีแค่เพียงองค์ประกอบการแสดงทั่วไป
ๆเช่นฉาก เครื่องแต่งกาย และการแสดง อย่างไรก็ตาม คาว่าโอเปร่าหรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า
Libretto จะเน้นการร้องเพลงมากกว่าการพูด นักร้องจะร้องเพลงควบคู่ไปกับเสียงดนตรีจาก
จานวนเครื่องดนตรีจานวนน้อยชิ้นไปจนถึงการแสดงดนตรีเต็มรูปแบบ
ข้อ 1 has developed under the influence of musical theater การแสดงอุปรากร
มีพัฒนาการและได้รับอิทธิพลของละครเพลง
ข้อ 3 is not a high-budget production การแสดงอุปรากรมีงบลงทุนการผลิตไม่สูง
ข้อ 4 is often performed in Europe การแสดงอุปรากรมักแสดงมากในทวีปยุโรป
ข้อ 5 is the most complex of all the performing arts การแสดงอุปรากรเป็น
ศิลปะการแสดงที่ซับซ้อนที่สุด
117. ตอบข้อ 3 Orchestras in opera can vary in number of music instruments.
วงดุริยางค์ที่แสดงประกอบการแสดงอุปรากรสามารถมีจานวนเครื่องดนครีได้หลากหลายชิ้น
จากโจทย์ถามว่า จากบทอ่านเราสรุปเรื่องได้ตรงกับข้อใด
ข้อ 1 people are captivated more by opera than musical theater
คนรู้สืกหลงใหลในการแสดงอุปรากรมากกว่าละครเพลง
ข้อ 2 drama in opera is more important than the music
ละครในการแสดงอุปรากรสาคัญกว่าดนตรี
ข้อ 4 musical theater relies above all on music ละครเพลงต้องมีเพลงประกอบ
ข้อ 5 There is argument over whether the music is important or the words
in opera มีข้อโต้แย้งกันว่าระหว่างดนตรีกับคาพูดสิ่งในมีความสาคัญกว่ากันในการ
แสดงอุปรากร
118. ตอบข้อ 3 Music played in musical theater is not as important as it is in opera.
เพลงที่เล่นในละครเพลงมีความสาคัญไม่เท่ากับการแสดงอุปรากร
จากโจทย์ถามว่า ข้อใดที่กล่าวถึงในบทอ่าน คาตอบดูจากบรรทัดที่ 3 By the contrast,
in Musical theatre an actor’s dramatic performance is primary and the music
plays a lesser role หมายถึงในละครเพลงความสามารถในการแสดงของนักแสดงต้องมีเป็น
อันดับแรก ส่วนเพลงที่ใช้ประกอบมาเป็นอันดับรอง

ข้อ 1 Acting and costumes are secondary to music in musical theater
การแสดงและเครื่องแต่งกายมีความสาคัญเป็นอันดับ 2 ต่อจากเพลง ในละครเพลง
ข้อ 2 Many people find musical theater more captivating than opera
หลายคนพบว่าละครเพลงน่าเคลิบเคลิ้ม มากกว่าการแสดงอุปรากร
ข้อ 4 An opera requires a huge orchestra as well as a large choir
โอเปร่าต้องการวง orchestra วงใหญ่พอๆกับคณะนักร้องประสานเสียงชุดใหญ่
ข้อ 5 Opera doesn't have any properties in common with musical theater
โอเปร่าไม่มีอุปกรณ์แบบเดียวกับละครเพลง
119. ตอบข้อ 3 have a reputation for being human-friendly animals
ปลาโลมามีชื่อเสียงด้านที่มันเป็นมิตรกับมนุษย์
จากโจทย์ถามว่า ข้อใดกล่าวถึงปลาโลมาได้ชัดเจนดูคาตอบจากประโยค Dolphins are
regarded as the friendliest creatures in the sea หมายถึงปลาโลมาเป็นสัตว์ที่เป็นมิตร
ความหมายของบทอ่าน ปลาโลมาได้ชื่อว่าเป็นสัตว์ในทะเลที่เป็นมิตรมากที่สุด มีเรื่องเล่าถึง
ความช่วยเหลือที่ต่อลูกเรือตั้งแต่ช่วงสมัยโรมัน ยิ่งเมื่อเราเรียนรู้เกี่ยวกับปลาโลมามากเท่าใดยิ่ง
ทาให้เราตระหนักว่าสังคมของปลามีความซับซ้อนมากกว่าที่มนุษย์เคยคิดไว้ พวกมันดูแลปลา
ตัวอื่นๆเมื่อมีตัวใดป่วย ดูแลตัวแม่ที่ตั้งท้อง ปกป้องตัวที่อ่อนแอในกลุ่มเช่นเดียวกับสังคมมนุษย์
นักวิทยาศาสตร์เสนอว่าปลาโลมามีภาษาของมันที่สื่อสารกันโดยไม่ต้องใช้คา ถ้าอย่างนั้นสัตว์
เลี้ยงลูกด้วยนมกลุ่มนี้น่าจะฉลาดกว่ามนุษย์ใช้หรือไม่จากแบบประเมินความคิดเห็นของผู้คน
พบว่ามีความพึงพอใจน้อยสุดในประเด็นที่ว่ามนุษย์ใช้อานาจต่อปลาโลมาในทางตรงกันข้ามยิ่ง
เราพบปลาพวกนี้มากเท่าไรมนุษย์ทาลายพวกมัน
ข้อ 1 don't want to be with us as much as we want to be with them
ปลาไม่ได้ต้องการที่จะอยู่ร่วมกันมนุษย์มากเท่ากับที่เราต้องการจะอยู่กับพวกมัน
ข้อ 2 are proven to be less intelligent than once thought
ได้มีการพิสูจน์แล้วว่าปลาโลมาฉลาดน้อยกว่าที่คนคิด
ข้อ 4 are the most powerful creatures that live in the oceans
ปลาโลมาเป็นสัตว์โลกทีม่ ีพลังมากในทีส่ ุดที่อาศัยอยู่ในมหาสมุทร
ข้อ 5 are capable of learning a language and communicating with humans
ปลาโลมามีความสามารถในการเรียนรู้ภาษาและสื่อสารกับมนุษย์ได้
120. ตอบข้อ 4 men have more power than dolphins มนุษย์มีพลังอานาจมากกว่าปลาโลมา
จากโจทย์บอกว่าผู้เขียนกล่าวว่า “คนสามารถฆ่าปลาโลมาได้ง่ายกว่าปลาฆ่าคน” ตรงกับ
ความหมายข้อใด
ข้อ 1 they are better adapted to their environment than we are
ปลาโลมาปรับตัวกับสิ่งแวดล้อมได้ดีกว่าคน
ข้อ 2 dolphins have a very sophisticated form of communication
ปลาโลมามีรูปแบบวัฒนธรรมของการสื่อสาร
ข้อ 3 dolphins are not the most intelligent species at sea
ปลาโลมาไม่ใช่สายพันธ์ที่ฉลาดที่สุดในทะเล

ข้อ 5 dolphins have linguistic skills far beyond what we previously thought
ปลาโลมามีความสามารถทางการพูดที่ก้าวไกลกว่าที่คนคิด
121. ตอบข้อ 5 both dolphins and men are sociable creatures ทั้งปลาโลมาและมนุษย์เป็นสัตว์สังคม
จากประโยค The more learn about the more we realize that their society is more
complex than people ยิ่งได้ศึกษาเกี่ยวกับปลาโลมายิ่งได้รู้ว่าปลาโลมามีสังคมที่ซับซ้อนกว่าคน
ข้อ 1 Dolphins are quite abundant in some areas of the world.
ปลาโลมามีอยู่ค่อนข้างมากในบางพื้นที่ของโลก
ข้อ 2 Communication is the most fascinating aspect of the dolphins.
ปลาโลมาเป็นสัตว์ที่มีลักษณะการสื่อสารที่เฉพาะและน่าหลงใหล
ข้อ 3 Dolphins have skills that no other living creatures have such as the ability
to think. ปลาโลมามีหลายทักษะมากกว่าสิ่งมีชีวิตอื่นมีเช่นความสามารถในการคิด
ข้อ 4 It is not usual for dolphins to communicate with each other.
มันไม่ใช่สิ่งปกติที่ปลาโลมาจะสื่อสารกับตัวอื่นๆ
122. ตอบช้อ 3 Children often act as if they didn't hear them.
เด็กแกล้งทาราวกับว่าเขาไม่ได้ยินสิ่งที่พ่อแม่พูด
จากโจทย์ถามว่า จากบทอ่าน เมื่อไรที่พ่อแม่จะรู้สึกโกรธลูกบ่อยที่สุด คาตอบดูจากข้อความ
ที่ว่า the first positive discipline technique is for parents to remain calm because
nervous parents don't get good results. Parents who cannot often remain calm
find that their children stop taking any notice of them การสร้างเทคนิควินัยเชิงบวก
ข้อแรกคือพ่อแม่ต้องสงบและมีสติเพราะพ่อแม่ที่วิตกกังวลจะทาให้ไม่เกิดผลดีตามมา พ่อแม่ที่
ไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ เด็กจะหยุดให้ความสนใจพวกเขา
บทอ่านกล่าวถึง หนังสือเล่มที่ได้รับการตีพิมพ์เพื่อช่วยเหลือพ่อแม่ที่ต้องรับมือกับลูกจอมซน
ผู้เขียนคือ Dr. James Bruno กล่าวถึงการสร้างเทคนิควินัยเชิงบวกข้อแรกคือพ่อแม่ต้องสงบ
และมีสติเพราะพ่อแม่ที่ชอบกังวลจะทาให้ไม่เกิดผลดีตามมา พ่อแม่ที่ไม่สามารถสงบสติอารมณ์
ได้เด็กจะหยุดให้ความสนใจพวกเขา ประเด็นที่ 2 คือการหาวิธีแก้ไขพฤติกรรมให้ได้ผล เช่น
การลงโทษโดยไม่ให้เด็กดูรายการที่ตนชอบไม่ใช่วีธีแก้ไขที่ได้ผล Dr.Bruno เชื่อว่าพ่อแม่ควร
สร้างกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนให้เด็กปฏิบัติตาม ถ้าเด็กไม่ยอมทาตามเขาก็รู้ว่าจะถูกลงโทษ และข้อ
สุดท้ายวิธีการกระตุ้นให้เด็กทาตัวดีก็คือ การยกย่องชมเชยให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทาได้เพื่อให้เด็ก
เห็นว่าไม่ใช้แค่เพียงความดื้อความชนเท่านั้นที่สามารถดึงดูดความสนใจ
ข้อ 1 They yell at their children to make them obey an order.
พ่อแม่ตะโกนใส่เด็กเพื่อให้ลูกเชื่อและปฏิบัติตาม
ข้อ 2 They tell them off in front of their friends. พ่อแม่สั่งให้เด็กๆไปยืนอยู่หน้าเพื่อนๆ
ข้อ 4 They utter increasing number of verbal warnings.
พ่อแม่จะมีการตักเตือนด้วยวาจามากขึ้น
ข้อ 5 Children get scared and obey their parents. เด็กรู้สึกกลัวและเชื่อฟังพ่อแม่

123. ตอบข้อ 4 control their tempers ควบคุมอารมณ์
จากโจทย์ถามว่า ผู้เขียนหนังสือให้คาแนะนาว่าเพื่อที่จะสร้างระเบียบวินัยให้กับเด็กๆ พ่อแม่
ควรทาสิ่งใดเป็นอันดับแรก เนื้อหาดูจากคาอธิบายข้อ 122
ข้อ 1 find an effective way to correct their children's behavior
หาวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเด็ก
ข้อ 2 treat them as harshly as possible ปฏิบัติต่อเด็กอย่างโหดร้าย
ข้อ 3 stop beating them หยุดทาร้ายเด็ก
ข้อ 4 teach them how they have to behave themselves
สอนเด็กว่าควรจะประพฤติตนอย่างไร
124. ตอบข้อ 2 restricting childen’s favorite activities doesn’t promote the children appropriate
behaviors การกวดขันเด็กด้วยการงดกิจกรรมที่เด็กชอบไม่ใช่วิธีแก้ไขพฤติกรรมเด็กได้
จากโจทย์ถามว่า เราเรียนรู้จากบทความว่า.............. คาตอบดูจาก The second challenge
is to know how to correct bad behavior in an effective way. For instance,
punishing children by preventing them from watching their favorite TV program
is not an ideal solution ผู้เขียนอธิบายว่า การหาวิธีแก้ไขพฤติกรรมให้ได้ผล เช่นการ
ลงโทษโดยไม่ให้เด็กดูรายการที่ตนชอบไม่ใช่วีธีแก้ไขที่ได้ผล
ข้อ 1 clear rules which are set by the parent must be followed by the children
unconditionally กฎระเบียบทีช่ ัดเจนที่พ่อแม่กาหนด เด็กต้องปฏิบัติตามโดยไม่มีข้อแม้
ข้อ 3 giving feedback all the time is not advised when correcting bad behavior
การให้ข้อมูลย้อนกลับตลอดเวลาไม่ใช่วิธีแก้ไขเด็กที่มีความประพฤตติไม่ดี แต่ ผู้เขียน
อธิบายว่าการยกย่องชมเชยเด็กบ่อยๆและใช้คาพูดในเชิงบวกจะช่วยแก้ไขพฤติกรรมของเด็ก
ข้อ 4 the book by Dr James Bruno helped the parents who try to discipline their
naughty children a lot หนังสือที่เขียนโดย DR. James Burno ช่วยพ่อแม่ที่ต้องการ
สร้างวินัยให้กับเด็กได้อย่างมาก
ข้อ 5 the best punishment for naughty children hasn't been suggested in Dr Bruno's book
ในหนังสือของ DR. Bruno ไม่ได้แนะนาวิธีการลงโทษที่ดีที่สุดสาหรับเด็กซนไว้
ที่มา: http://www.grammarbank.com/short-reading-comprehension-passages.html
125. ตอบข้อ 1 Corn syrup: Sorbitol น้าเชื่อมข้าวโพด: : ซอร์บิทอล
จากโจทย์ถามว่า ชื่อเรื่องที่ดีที่สุดของบทความนี้คืออะไร
เราจะเห็นคาว่า sorbitol อยู่ในทุกย่อหน้า และเนื้อหาของเรื่องทั้งหมดก็กล่าวถึงเรื่องนี้ไม่ว่า
จะ sorbitol คืออะไร ค้นพบได้อย่างไร นาไปใช้ในผลิตภัณฑ์อื่น ๆ หรือแม้กระทั่งประโยชน์
ของมัน เราจึงสามารถตัดตัวเลือก 2,3,4 ได้เลย ส่วนในตัวเลือกที่ 5 เป็นการเจาะจงอย่างเดียว
เพียงแค่การผลิต sorbitol จึงไม่เหมาะสมที่จะเป็นหัวเรื่อง
ข้อ 2 Cornproducts ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากข้าวโพด
ข้อ 3 Corn Syrup manufacture ผู้ผลิตน้าเชื่อมข้าวโพด
ข้อ 4 Disadvantage of corn syrup ผลเสียของน้าเชื่อมข้าวโพด
ข้อ 5 Process of Sorbitol manufacturing กระบวนการผลิตของซอร์บิทอล

126. ตอบข้อ 5 Not only Sorbitol gives food sweet like sugar, but it is also useful for your teeth.
ซอร์บิทอลไม่เพียงแต่ให้ความหวานกับอาหารคล้ายน้าตาลแต่ยังมีประโยชน์กับฟันด้วย
จากโจทย์ถามว่า จากบทความ ข้อไหนไม่ใช่เรื่องจริงเกี่ยวกับซอร์บิทอล ในย่อหน้าที่ 1 ที่กล่าวว่า
ซอร์บิทอล-ซึ่งเป็นที่นิยม, ชื่นชอบ-รสชาติ, การลดปริมาณแคลอรี่ที่เป็นสารให้ความหวาน
เพิ่มขึ้น ซึ่งไม่เป็นสาเหตุของฟันผุส่วนตัวเลือกในข้ออื่น ๆ
ข้อ 1 They planted Sorbitol on a mountain in France.
พวกเขาปลูกซอร์บิทอลไว้บนเขาในฝรั่งเศส
ข้อ 2 Both Sorbitol and sorbic acid were found in berries.
ทั้งซอร์บิทอลและกรดซอร์บิคถูกค้นพบในพืชตระกูลเบอรี่
ข้อ 3 A chemist found both Sorbitol and sorbic acid at the same time.
นักเคมีค้นพบทั้งซอร์บิทอลและกรดซอร์บิคในเวลาเดียวกัน
ข้อ 4 The largest manufacturers are not specialists like SPI Polyols.
ผู้ผลิตรายใหญ่ที่สุดไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญเหมือนกับบริษัท SPI
ที่มา: ข้อ 125-140 ผการัตน์ พรหมอยู่. แนะวิธีคิดพิชิตข้อสอบ GAT-English มั่นใจเต็ม 100.
127. ตอบข้อ 2 Sorbitol ซอร์บิทอล
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 1 คาว่า “it” อ้างถึงอะไร
โจทย์ถามเรื่องของ reference เราต้องดูประโยคก่อนหน้า และคาใกล้เคียงกับคาที่โจทย์ถาม
ในข้อนี้พูดถึง “it” ซึ่งประโยคก่อนหน้าและใกล้เคียงคือ Sorbitol- a popular, pleasant-
tasting, reducing-calories bulk sweetener that does not cause tooth decay-
comes from corn, or rather, dense dextrose corn syrup like what which is made
in the wet milling plants in the Midwest. Check your chewing gum, cough syrup,
and toothpaste ingredient label and you’ll likely find it. ซอร์บิทอล-ซึ่งเป็นที่นิยม,
ชื่นชอบ-รสชาติ, การลดปริมาณแคลอรี่ที่เป็นสารให้ความหวานเพิ่มขึ้น ซึ่งไม่เป็นสาเหตุของ
ฟันผุ-ผลิตมาจากข้าวโพดหรือน้าเชื่อมข้าวโพดเดกโทรสเข้มข้นเหมือนกับสิ่งที่ทาในโรงงานบีบ
น้าตาลทางตะวันออกกลาง กรุณาตรวจสอบหมากฝรั่งที่คุณเคี้ยว, ยาแก้ไปน้าเชื่อม และฉลาก
ส่วนผสมของยาสีฟัน และคุณอาจจะพบมันผสมอยู่ในนั้น ซึ่งในที่นี้ก็หมายถึง Sorbitol นั่นเอง
ข้อ 2 berries เบอร์รี่
ข้อ 3 toothpaste ยาสีฟัน
ข้อ 4 chewing gum หมากฝรั่ง
ข้อ 5 dextrose corn syrup น้าเชื่อมข้าวโพสเด๊กโทรส

128. ตอบข้อ 4 reaped (ถูกเก็บเกี่ยว)
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 2 คาว่า “harvested” มีความหมายใกล้เคียงกับคาใดมากที่สุด
คาว่า Sorbitol ในประโยค Sorbital is not harvested, though a French chemist
apparently discovered it in mountain as berries back in 1872, a few years after
sorbic acid, another Twinkie ingredient, was also found in those berries. แปลว่า
ซอร์บิทอลไม่ได้ถูกเก็บเกี่ยว ถึงแม้ว่านักเคมีชาวฝรั่งเศสเป็นผู้ค้นพบมันบนภูเขาซึ่งเป็นพวก
ตระกูลเบอร์รี่ในปี 1872 สองสามปีหลังจากกรดซอร์บิกซึ่งเป็นอีกหนึ่งส่วนผสมหนึ่งในทวิงกี้
ส่วนใหญ่พบในเหล่าตระกูลเบอร์รี่ ดังนั้นคาว่า harvested จึงมีความหมายใกล้เคียงกับคาว่า
reaped มากที่สุด
ข้อ 1 planted ถูกเพาะปลูก
ข้อ 2 included ถูกรวมถึง
ข้อ 3 required ถูกต้องการ
ข้อ 5 searched ถูกค้นหา
129. ตอบข้อ 1 no smoke ไม่มีควัน
จากโจทย์ถามว่า จากเนื้อเรื่อง ตัวเลือกเป็นข้อดีของกระบวนการ hydrogenation ยกเว้นข้อใด
ข้อมูลในย่อหน้าที่ 3 กล่าวว่า โดยกระบวนการ hydrogenation ทั้งหมดเวลาไม่ถึงสองชั่วโมง
และไม่ส่งกลิ่นเหม็นและเสียงดังรบกวน ดังนั้นตัวเลือกที่ไม่ใช่ข้อดีของกระบวนการนี้คือ ไม่มี
ควัน นั่นเอง
ข้อ 2 silent process กระบวนการที่เงียบ
ข้อ 3 taking a short time ใช้เวลาน้อยลง
ข้อ 4 odorless process กระบวนการที่ไร้กลิ่น
ข้อ 5 keeping moisturizers moist เก็บรักษาความชุ่มชื้น
130. ตอบข้อ 3 All about onions in the kitchen เรื่องทั้งหมดเกี่ยวกับหัวหอมในห้องครัว
จากโจทย์ถามว่า ชื่อเรื่องที่ดีที่สุดของบทความนี้คืออะไร
จะเห็นคาว่า onions อยู่ในทุกย่อหน้า และเนื้อหาของเรื่องทั้งหมดก็เกี่ยวกับหัวหอมทั้งหมด
ตั้งแต่ การเลือกซื้อหัวหอม ทาไมหัวหอมจึงมีกลิ่นฉุน หัวหอมมีกี่ชนิด อะไรบ้าง ดังนั้นหัวข้อ
เรื่องที่เหมาะสมที่สุดจึงเป็นตัวเลือกที่ 3
ข้อ 1 How to cook onions วิธีการปรุงหัวหอม
ข้อ 2 The usefulness of onions ประโยชน์ของหัวหอม
ข้อ 4 The sulfur compounds in onions สารประกอบซัลเฟอร์ในหัวหอม
ข้อ 5 The difference of the onion bulbs ความแตกตกต่างของหัวหอม

131. ตอบข้อ 1 the size of the onion bulbs ขนาดของหัวหอม
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 1 คาว่า “them” อ้างถึงอะไร
โจทย์ถามเกี่ยวกับเรื่อง reference ต้องดูประโยคก่อนหน้าและคาใกล้เคียงกับคาที่โจทย์ถาม
ซึ่งในข้อนี้พูดถึง them ซึ่งประโยคก่อนหน้าคือ Spanish onion, yellow onions, white
onions, and even red onions all work the same. Look for firm bulbs with a tight
dry skin. I prefer them big, so I usually choose Spanish แปลว่า หัวหอมสเปน หัว
หอมเหลือง หัวหอมขาว และแม้แต่หัวหอมแดงก็ให้รสชาติที่เหมือน ๆ กัน ให้เลือกหัวหอมที่หัว
แน่นกับผิวแห้ง ส่วนฉันเลือกที่จะเอาหัวหอมที่มีขนาดใหญ่ ดังนั้น ฉันมักจะเลือกหัวหอมสเปน
ในที่นี้ them หมายถึงหัวหอม แต่ถ้าถามลึกลงไปอีกว่าบทความกาลังกล่าวอะไรถึงหัวหอม ซึ่ง
ก็หมายถึงขนาดของหัวหอม ตัวเลือกที่ 1 จึงถูกต้องที่สุด
ข้อ 2 the kinds of the onion bulbsประเภทของหัวหอม
ข้อ 3 the quality of the onion bulbs คุณภาพของหัวหอม
ข้อ 4 the quantity of the onion bulbs ปริมาณของหัวหอม
ข้อ 5 the nature of the onion bulbs ธรรมชาติของหัวหอม
132. ตอบข้อ 4 Spanish onions หัวหอมสเปน
จากโจทย์ถามว่า หัวหอมชนิดใดมีขนาดใหญ่ที่สุด
ข้อมูลในย่อหน้าที่ 1 กล่าวว่า ให้เลือกหัวหอมที่หัวแน่นกับผิวแห้ง ส่วนฉันเลือกที่จะเอาหัว
หอมที่มีขนาดใหญ่ ดังนั้น ฉันมักจะเลือกหัวหอมสเปน หัวหอมยิ่งขนาดใหญ่ก็จะมี
ประสิทธิภาพดีมากขึ้นเท่านั้น เนื่องจากใช้เวลาในการปอกเปลือกน้อย ถ้าฉันต้องการเพียงครึ่ง
หัว ส่วนที่เหลือสามารถห่อพลาสติกเก็บไว้ในตู้เย็นได้ โดยที่ผู้เขียนเลือกที่จะใช้หัวหอมสเปน
จากหัวหอมชนิดอื่น ๆ และยังอธิบายได้ว่า ที่เลือกใช้หัวหอมชนิดนี้เพราะมีขนาดใหญ่ ซึ่งก็
พอจะบอกได้ว่า หัวหอมสเปนเป็นหัวหอมที่มีขนาดใหญ่ที่สุด
ข้อ 1 red onions หัวหอมแดง
ข้อ 2 white onions หัวหอมขาว
ข้อ 3 yellow onions หัวหอมเหลือง
ข้อ 5 sweet onions หัวหอมหวาน
133. ตอบข้อ 1 acid ฉุน, แสบจมูก
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 2 คาว่า “harsh” มีความหมายใกล้เคียงกับคาว่า.............
เนื่องจาก Onions are harsh because they pick up sulfur from the soil and store it.
หัวหอมมีกลิ่นฉุนรุนแรง เพราะพวกมันเก็บซัลเฟอร์จากดินไว้ที่หัวของมัน ดังนั้นตั้วเลือกที่ 1
จึงถูกต้องที่สุด อีกทั้งสารซัลเฟอร์เป็นพวกสารฟระกอบที่มีกลิ่นฉุนรุนแรง
ข้อ 2 natural ธรรมชาติ
ข้อ 3 useful ที่เป็นประโยชน์
ข้อ 4 fragrant หอมกรุ่น
ข้อ 5 corrosive ซึ่งกรัดกร่อน

134. ตอบข้อ 3 All kind of onions catch sulfur from the soil except sweet onions.
หัวหอมทุกชนิดจะเก็บซัลเฟอร์จากดินยกเว้นหัวหอมหวาน
จากโจทย์ถามว่า จากบทความ ตัวเลือกใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับหัวหอม
เนื่องจากข้อมูลในบทความกล่าวว่า “มันถูกเรียกว่าหอมหวานซึ่งเติบโตในดินเป็นหัวหอมที่มี
ซัลเฟอร์ไม่มากและมีกลิ่นฉุนน้อยกว่า” ซึ่งข้อนี้ต้องอาศัยการแปลประโยยคนี้ให้ดีว่าหัวหอมทุก
ชนิดมีซัลเฟอร์เป็นส่วนประกอบ แต่จะมากหรือจะน้อยขึ้นอยู่กับชนิดของหัวหอมนั้น ๆ
เพียงแต่หัวหอมหวานเป็นหัวหอมที่มีซัลเฟอร์น้อยที่สุดนั่นเอง แต่ไม่ใช่ว่าไม่มีเลย ดังนั้น
ตัวเลือกที่ 3 จึงถูกต้องที่สุด
ข้อ 1 หัวหอมหวานเป็นหัวหอมที่มีราคาแพงที่สุด
ข้อ 2 เมื่อหัวหอมได้รับความร้อนสารซัลเฟอร์ก็จะหายไป
ข้อ 4 หอมหวานจะเหมือนกับหัวหอมทั่วๆ ไปหลังจากที่ถูกความร้อน
ข้อ 5 หอมยิ่งมีขนาดใหญ่ก็จะสามารถลดเวลาในการทาอาหารได้มากเท่านั้น
135. ตอบข้อ 1 To trace the origins of jazz. เพื่อตามรอยสู่ต้นตารับเพลงแจ๊ส
จากโจทย์ถามว่า จุดมุ่งหมายหรือจุดประสงค์ของบทความนี้คืออะไร การหาวัตถุประสงค์ของ
บทความนี้มีหลักการคล้ายการหาใจความหลักของบทความ แต่มีความแตกต่างกันที่การหา
วัตถุประสงค์จะต้องอ่านจากเนื้อหาทั้งหมด แล้ววิเคราะห์ว่าบทความต้องการสื่ออะไร ซึ่ง
บทความนี้ได้กล่าวถึงความเป็นมาของเพลงแจ๊ส แหล่งกาเนิด ที่มาของบทเพลง และการ
พัฒนาเพลงแจ๊สให้เป็นที่นิยมในปัจจุบัน ซึ่งได้แสดงว่าวัตถุประสงค์ของบทความต้องการให้
ผู้อ่านได้เห็นถึงเส้นทางของเพลงแจ๊สตั้งแต่ถูกคิดค้นขึ้นจนถึงปัจจุบัน
ข้อ 2 To explain how jazz music is wonderful. เพื่ออธิบายว่าเพลงแจ๊สมหัศจรรย์อย่างไร
ข้อ 3 To invite the people come to love jazz. เพื่อเชิญชวนให้คนมาชื่นชอบเพลงแจ๊ส
ข้อ 4 To support that jazz is from New Orleans. เพื่อสนับสนุนว่าเพลงแจ๊สมาจากนิวออร์ลีน
ข้อ 5 To argue the jazz journey doesn’t start in New Orleans.
เพื่อโต้เถียงเส้นทางของเพลงแจ๊สว่าไม่ได้เริ่มต้นที่นิวออร์ลีน
136. ตอบข้อ 5 the capability of music producers and the taste of audiences
ความสามารถในการผลิตงานและรสนิยมของผู้ฟัง
จากโจทย์ถามว่า สิ่งสาคัญที่สุดในการพัฒนาดนตรีแจ๊สคืออะไร จากย่อหน้าที่ 2 ที่กล่าวว่า
เห็นได้ชัดว่าความต้องการเพลงแจ๊สมักมาคู่กันกับพรสวรรค์เพื่อผลิตงานเพลงแจ๊ส และรสนิยม
ของผู้ฟังที่ชื่นชอบที่จะฟังเพลงแจ๊สอย่างเห็นได้ชัด
ข้อ 1 musical tradition วัฒนธรรมเกี่ยวกับดนตรี
ข้อ 2 acceptance of Baby Dodds การยอมรับของเบบี้ดอดจ์
ข้อ 3 giving the scholars to produce jazz การให้ทุนเพื่อผลิตเพลงแจ๊ส
ข้อ 4 the spectacular conception of the blues ผลงานที่ตื่นตาตื่นใจในคอนเซปต์ของบลู

137. ตอบข้อ 4 beginning of jazz จุดเริ่มต้นหรือการเกิดของเพลงแจ๊ส
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 1 คาว่า “its origin” อ้างถึงอะไร
ในการหาคาตอบในข้อนี้ถ้าโจทย์ถามเกี่ยวกับเรื่อง reference ต้องดูประโยคก่อนหน้า และ
คาใกล้เคียงกับคาที่โจทย์ถาม ซึ่งในข้อนี้พูดถึง “its origin” ประโยคก่อนหน้าคือ Historically
the journey that jazz has taken can be traced with reasonable accuracy. That it
rip-ended most fully in New Orleans seems beyond dispute although there are
a few deviationists who support other theories of its origin. แปลว่า เรื่องราวความ
เป็นมาของบทเพลงแจ๊สที่หยิบยกขึ้นมาสามารถติดตามหาด้วยความแม่นยาได้อย่างถูกต้องซึ่ง
บทเพลงแจ๊สได้ถูกเติมเต็มขึ้นเกือบทั้งหมดในรัฐนิวออร์ลีนคล้ายกับกากรมีการโต้แย้งย้อนหลัง
ไปบ้าง แต่ก็มีผู้ที่ไม่เห็นด้วยเพียงไม่กี่คนที่สนับสนุนทฤษฎีอื่น ๆ ของการเกิดเพลงแจ๊ส
ข้อ 1 original journey เส้นทางดั้งเดิม
ข้อ 2 nature of jazz ลักษณะของเพลงแจ๊ส
ข้อ 3 historical journey เส้นทางประวัติศาสตร์
ข้อ 5 Jazz in New Orleans เพลงแจ๊สในนิวออร์ลีน
138. ตอบข้อ 1 funeral music เพลงในงานศพ
จากโจทย์ถามว่า จากข้อมูล เพลงแจ๊สในสมัยแรกส่วนใหญ่เป็นรูปแบบของ..........ในย่อหน้าที่
1 ที่กล่าวว่า เมื่อประมาณปี 1895 ตานานเพลงเกือบทั้งหมดของ Buddy Bolden และ Bunk
Johnson กาลังเป็นที่กล่าวถึง แตรทองเหลืองของพวกเขาในการแสดงตามถนนในงานพาเหรด
ไว้อาลัย ซึ่งมันมักจะคึกคักพร้อมด้วยชีวิตสังคมอันฉูดฉาดของเมืองที่มีชีวิตชีวาอย่างมากมาย
จากข้อความที่ยกมานี้ได้กล่าวถึงการแสดงเพลงแจ๊สตามถนนในนิวออร์ลีนเช่นกัน แต่ใน
บทความหมายถึง เมื่อมีงานไว้อาลัยจะมีการแห่ขบวนพาเหรดสีสันงดงามไปตามถนน ซึ่งไม่ได้
หมายถึงการแสดงดนตรีตามท้องถนนโดยทั่วไป
ข้อ 2 flamboyant social life ชีวิตทางสังคมที่มีสีสัน
ข้อ 3 music organized by bandleaders เพลงที่เตรียมโดยผู้นาของวงดนตรี
ข้อ 4 piano music improvised for night club เปียโนที่มีการแต่งสดสาหรับคลับกลางคืน
ข้อ 5 song performance by street musicians in New Orleans
การแสดงดนตรีข้างถนนในนิวออร์ลีน
139. ตอบข้อ 1 jazzy สีสันบาดตา (slang language), น่าดึงดูดใจ, ที่มีลักษณะดนตรีแบบแจ๊ส
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 1 คาว่า “flamboyant” มีความหมายใกล้เคียงกับคาว่า.............
คาว่า flamboyant ในประโยค Around 1895 the almost legendary Buddy Bolden
and Bunk Johnson were blowing their cornets in the street and in the funeral
parade which have always enlivened the flamboyant social life of that
uncommonly vital city. แปลว่า เมื่อประมาณปี 1895 ตานานเกือบทั้งหมดของ Buddy
Bolden และ Bunk Johnson กาลังเป็นที่กล่าวถึง แตรทองเหลืองของพวกเขาในการแสดง
ตามท้องถนนในงานพาเหรดไว้อาลัย ซึ่งมันมักจะคึกคักพร้อมด้วยชีวิตสังคมอันฉูดฉาดของ
เมืองที่มีชีวิตชีวาอย่างมากมาย ดังนั้น คาว่า jazzy จึงมีความหมายใกล้เคียงที่สุด

ข้อ 2 noisy อึกทึก, เสียงดัง
ข้อ 3 gloomy คลุมเครือ, มัว
ข้อ 4 colorless ไร้สีสัน
ข้อ 5 flammable สามารถก่อให้เกิดเปลวไฟได้
140. ตอบข้อ 4 he was the first Chinese to play the role of a house servant
เขาเป็นคนจีนคนแรกที่แสดงบทบาทของคนใช้ในบ้าน
จากโจทย์ถามว่า เมื่อตอนบรู๊ซลีเดินทางไปยังอเมริกาเป็นครั้งแรก.........
ข้อมูลต่อไปนี้ในเรื่องสนับสนุนคาตอบ นั่นคือ In America where the Chinese were still
stereotyped as house servants and railroad workers, Bruce Lee was a hero
figure. ที่อเมริกา อันเป็นสถานที่ที่คนจีนมีภาพลักษณ์ของการเป็นคนใช้ในบ้านและคนงาน
รถไฟ บรู๊ซลีนับได้ว่าเป็นวีรบุรุษของบุคคลเหล่านี้
ข้อ 1 there were hardly any Chinese in the U.S. แทบจะไม่มีคนจีนในสหรัฐอเมริกา
ข้อ 2 he played the part of John Wayne in a film
เขาแสดงเป็นตัวประกอบในหนังของ John Wayne
ข้อ 3 the status of the Chinese there was very low สถานะของคนจีนต่ามาก ๆ
ข้อ 5 he became an actor for the first time in America on television
เขากลายมาเป็นนักแสดงทางโทรทัศน์ครั้งแรกในสหรัฐอเมริกา
141. ตอบข้อ 2 1970’s ปี 1970
จากโจทย์ บรู๊ซลี เสียชีวิตในปี..............................1970’s หรือระหว่างปี 1970-1979 นั่นเอง
วิธีคิดข้อนี้คือช่วงที่ บรู๊ซลี อายุ 18 ปี เป็นปี ค.ศ. 1959 เขามาเสียชีวิตตอนอายุได้ 32 ปี
ฉะนั้นสามารถตั้งโจทย์คิดได้คือ (32-18) + 1959=1973 ดังนั้น การที่บรู๊ซลีเสียชีวิตจึงอยู่
ในช่วงปี 1970’s นั่นเอง
142. ตอบข้อ 4 could not get into a Hollywood movie ไม่ได้เป็นดาราในหนังฮอลลีวูด
จากโจทย์ บรู๊ซลีตัดสินใจกลับฮ่องกงเพราะ......... โดยมีข้อความสนับสนุนในคาตอบนี้คือ
Despite his readiness to embrace American culture, Lee could not get
Hollywood to embrace him, so he returned to Hong Kong to make films.
แม้ว่าบรู๊ซลีจะมีความพร้อมในการผสมผสานเข้ากับวัฒนธรรมอเมริกา แต่เขาก็ไม่สามารถทา
ให้วงการภาพยนต์ฮอลลีวู๊ดยอมรับเขาเข้าเป็นนักแสดงในสังกัดได้ ดังนั้นเขาจึงเดินทางกลับไป
ฮ่องกงเพื่อสร้างภาพยนต์ของตนเอง
ข้อ 1 had a problem with his health มีปัญหาทางด้านสุขภาพ
ข้อ 2 wanted to show off his success ต้องการแสดงออกถึงความสาเร็จของเขา
ข้อ 3 need more training in martial arts ต้องการเรียนเพิ่มเติมเกียวกับศิลปะการป้องกันตัว
ข้อ 5 was not ready to become Americanized ไม่พร้อมที่จะเป็นคนสัญชาติอเมริกัน

143. ตอบข้อ 3 got to act in only one Hollywood movie ได้แสดงภาพยนต์ฮอลลีวู๊ดเพียงเรื่องเดียว
จากโจทย์ ตลอดอาชีพการแสดงของเขา บรู๊ซลี...................คาตอบอยู่ในย่อหน้าสุดท้าย
คือ The films set box-office records in Asia, and so Hollywood finally gave him
the American action movie he longed to make. But Lee died at the age of 32,
a month before the release of his first U.S. film. วงการภาพยนต์ฮอลลีวู๊ดได้มาถ่ายทา
ในเอเชีย ดังนั้นทางฮฮลลีวู๊ดจึงได้ให้ลีแสดงภาพยนต์แอ็กชั่นที่เขาใฝ่ฝันมานาน แต่ในที่สุด ลีก็
เสียชีวิตตอนที่อายุพียง 32 ปี หนึ่งเดือนก่อนที่ภาพยนต์อเมริกันเรื่องแรกที่เขาแสดงจะออกฉาย
ข้อ 1 never achieved popular acceptance ไม่เคยได้รับการยอมรับชื่อเสียง
ข้อ 2 was very popular in American film เป็นที่นิยมมากในหนังอเมริกัน
ข้อ 4 was approached by several companies ถูกทาบทามจากหลากหลายบริษัท
ข้อ 5 appeared on and off in action movies in Hollywood
ปรากฏตัวในหนังแอ็กชั่นในฮอลลีวู๊ดบางครั้งบางคราว
144. ตอบข้อ 4 Swim School
จากโจทย์ คนวัยกลางคนสามารถว่ายน้าได้ค่อนข้างดีแต่ต้องการเพิ่มพูนเทคนิคการว่ายน้า
คอร์สที่เหมาะสมดูจาก the intermediate level is designed for swimmers who want
to brush up on their swimming style ชั้นเรียนนี้เหมาะสาหรับผู้เรียนที่ต้องการทบทวน
ความรู้วิธีการว่ายน้าให้ดีขึ้น
ข้อ 1 Aqua-Health คอร์สการฝึกว่ายน้าสาหรับผู้สูงอายุแบบสบายๆ
ข้อ 2 Tadpole to Frog Classes คอร์สสาหรับเด็กเล็กอายุตั้งแต่1ขวบครึ่ง มี 6 ระดับ
เหมาะสาหรับคนว่ายน้าไม่เป็นสอนว่ายน้าขั้นพื้นฐาน
ข้อ 3 Swim Star คอร์สนี้เหมาะสาหรับเด็กที่ต้องการฝึกเพื่อเข้าแข่งขัน
ข้อ 5 Advance Swim School คอร์สว่ายน้าขั้นสูงเหมาะสาหรับผู้ต้องการฝึกเพิ่มเติม
ด้านความแข็งแกร่ง การหายใจและเพิ่มพูนเทคนิค
145. ตอบข้อ 1 Swim Star
จากโจทย์ วัยรุ่นที่สนใจเรียนว่ายน้าเพื่อการแข่งขัน คอร์สที่เหมาะสมคือ Swim Star จะเป็น
คอร์สเบื้องต้นในการฝึกดาน้า การกลับตัว ท่าการว่ายน้าแบบต่างๆ ถ้าสอบผ่านก็จะได้เลื่อน
ระดับมาเรียนคอร์ส Youth Squad ซึ่งเหมาะสาหรับเรียนว่ายน้าเพื่อเพิ่มเทคนิคการแข่งขัน
ข้อ 2 Youth Squad คอร์สว่ายน้าเพิ่มเทคนิคเพื่อแข่งขัน
ข้อ 3 Beginner Swim School คอร์สฝึกว่ายน้าขั้นเริ่มต้น
ข้อ 4 Intermediate Swim School คอร์สฝึกว่ายน้าขั้นกลาง
ข้อ 5 Advance Swim School คอร์สว่ายน้าขั้นสูง

146. ตอบข้อ 5 Swim School
จากโจทย์ นักว่ายน้าผู้ใหญ่ที่ต้องการเรียนทักษะการว่ายน้าที่ยากซับซ้อนขึ้น คอร์สที่เหมาะสม
คือ Swim school จากประโยคที่ว่า the advanced level offers in-depth advice on
stamina, breathing and technique เหมาะสาหรับคนที่ต้องการคาแนะนาในการว่ายน้า
ในขั้นยากๆ
ข้อ 1 Swim Star คอร์สฝึกว่ายน้าดาวรุ่ง
ข้อ 2 Youth Squad คอร์สฝึกว่ายน้าเพิ่มเทคนิคเพื่อเข้าแข่งขัน
ข้อ 3 Tadpole Frog Classes คอร์สสาหรับเด็กเล็กอายุตั้งแต่1ขวบครึ่ง มี 6 ระดับ
ข้อ 4 Swim- A- Long คอร์สการฝึกว่ายน้าสาหรับพ่อแม่ที่ต้องการให้เด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบครึ่ง
147. ตอบข้อ 4 Tadpole to Frog Classes
จากโจทย์ เด็กอายุ 5 ขวบว่ายน้าไม่เป็น คอร์สที่เหมาะสมคือ Tadpole to Frog Classes
จากเนื้อหาที่ว่า This series of classes is suitable for children aged 1.5 upwards.
There are six levels in the series. The first level is suitable for non-swimmers
and teaches basic techniques and safety, using aids and floats. คอร์สสาหรับ
คนว่ายน้าไม่เป็นอายุตั้งแต่ขวบครี่งขี้นไป ระดับแรกสอนพื้นฐานการว่ายน้าและการช่วยเหลือตนเอง
ข้อ 1 Aqua- Health คอร์สการฝึกว่ายน้าสาหรับผู้สูงอายุแบบเบาๆ
ข้อ 5 Beginner Swim School คอร์สฝึกว่ายน้าสาหรับผู้เริ่มต้น
148. ตอบข้อ 2 Aqua-Health
จากโจทย์ ผู้สูงวัยที่ต้องการรักษารูปร่างและพบปะเพื่อนฝูง คอร์สที่เหมาะสมคือ Aqua-
Health จากเนื้อหาที่ว่า We offer a range of levels of fitness classes for able
swimmers who wish to keep fit, socialize and have fun to music. คอร์สนาเสนอ
ชั้นเรียนฟิตเนสหลากหลายระดับสาหรับนักว่ายน้าที่ต้องการรักษารูปร่าง พบปะผู้คนและ
เสียงดนตรี
ข้อ 1 Aqua-Pump คอร์สที่ใช้พลังสูง ซึ่งจะสร้างความแข็งแกร่งของร่างกาย
ข้อ 5 Swim-A-Long คอร์สการฝึกว่ายน้าสาหรับพ่อแม่ที่ต้องการให้เด็กอายุตั้งแต่1 ขวบครึ่ง
ที่มา: http://www.examenglish.com/IELTS/IELTS_general_reading1.htm

149. ตอบข้อ 3 Things are made of five basic materials. สิ่งของทีผ่ ลิตจากวัสดุ 5 ชนิด
จากโจทย์ถามว่า ประโยคใดเป็นใจความสาคัญหลักของบทอ่านนี้ คาตอบอยู่ที่ย่อหน้าแรก
ที่ประโยคที่ว่า There are 5 basic materials. จากบทอ่านพูดถึงวัสดุที่ 5 ชนิด ได้แก่ โลหะ
แก้ว ไม้ ผ้า และพลาสติก วัตถุดิบแต่ละชนิดมีลักษณะอย่างไร ตัวอย่างของวัตถุดิบชนิดนั้น
ใช้ทาอะไร น้าหนักของวัตถุดิบแต่ละชนิดที่กล่าวถึงอยู่ในปริมาณที่เท่ากัน ดังนั้นใจความสาคัญ
ของบทอ่าน
ข้อ 1 We use cloth to make lots of things. เราใช้ผ้าในการผลิตสิ่งของจานวนมาก
ข้อ 2 Metal is very heavy. โลหะเป็นวัตถุหนัก
ข้อ 4 A helmet and a bag seem different. หมวกนิรภัยกับกระเป๋ามีลักษณะต่างกัน
ข้อ 5 Some things are made of wood ของบางอย่างทามาจากไม้
150. ตอบข้อ 4 Wood ไม้
จากโจทย์ จากบทความ ข้อใดถือว่าเป็นวัสดุ ในย่อหน้าที่1 A material is what something
is made of. There are 5 basic materials. Most things are made with these
materials. Some things are made of metal. Some things are made of glass.
Some things are made of wood. Some things are made of cloth. And some
things are made of plastic. There are some other materials. But they are not
used as much as these 5 materials. วัสดุคือสิ่งที่ทาจากบางสิ่งบางอย่าง วัสดุพื้นฐานมีอยู่
5 ชนิด สิ่งของส่วนมากทาด้วยวัสดุเหล่านี้ บางสิ่งทามาจากโลหะ แก้ว ไม้ ผ้า และพลาสติก
นอกจากนี้ยังมีวัสดุอื่นๆ อีกเช่นเดียวกัน แต่ไม่ได้ใช้มากเท่ากับวัสดุ 5 ชนิดที่กล่าวมา
ข้อ 1 chairs เก้าอี้
ข้อ 2 clothing เสื้อผ้า
ข้อ 3 windows หน้าต่าง
ข้อ 5 bicycle จักรยาน
151. ตอบข้อ 1 smooth and cool เรียบและเย็น
จากโจทย์ถามว่า จากบทอ่านเมื่อคุณสัมผัสกระจกแล้วรู้สึกอย่างไร คาตอบจาก Next, let’s
talk about glass. Glass is very smooth. It feels cool to touch. It is not as heavy
as metal. It is hard. But it is not strong. แก้วเมื่อเราสัมผัสจะรู้สึกเรียบและเย็น
ข้อ 2 warm and soft อุ่นและนุ่ม
ข้อ 3 light and hard เบาและแข็ง
ข้อ 4 sharp and heavy แหลมและหนัก
ข้อ 5 clear and soft ใสและนุ่ม

152. ตอบข้อ 3 to compare something เพื่อเปรียบเทียบ
จากโจทย์ถามว่า ในย่อหน้าที่ 4 ประโยคที่ว่า Wood is lighter than metal and glass.”
ไม้เป็นวัสดุที่เบากว่าโลหะและแก้ว ประโยคนี้ต้องสื่อถึงอะไร เม่อพิจารณาจากโครงสร้าง
ประโยคพบว่าเป็นการเปรียบเทียบขั้นกว่าที่นาสิ่งของ 2 อย่างมาเปรียบเทียบกัน
ข้อ 1 to explain something เพื่ออธิบาย
ข้อ 2 to recommend something เพื่อให้คาแนะนา
ข้อ 4 to demonstrate something เพื่อสาธิต
ข้อ 5 to show some products เพื่อแสดงตัวอย่างของสินค้า
153. ตอบข้อ 1 plastic พลาสติก
จากโจทย์ถามว่า คุณจะใช้วัสดุประเภทใดถ้าต้องการให้สิ่งของนั้นมีความแข็งแรงและเบา
พิจารณาจากประโยค Plastic is also very light. But it is different from cloth.
Sometimes it is soft. And sometimes it is hard. Plastic can be used to make thin
plastic bags. These are light, soft, and strong. พลาสติกเป็นวัสดุเบาต่างจากผ้า มีทั้ง
พลาสติกแบบนุ่มและแข็ง สามารถนามาประดิษฐ์เป็นกระเป๋า มีลักษณะเบา นุ่มและแข็งแรง
ข้อ 2 wood ไม้
ข้อ 3 metal โลหะ
ข้อ 4 glass กระจก
ข้อ 5 iron เหล็ก
154. ตอบข้อ 2 heavy things first, then light things วัสดุที่มีน้าหนักมากก่อนและตามด้วยวัสดุที่มีน้าหนักเบา
จากโจทย์ถามว่า ในบทอ่านผู้เขียนพูดเกี่ยวกับ.......... ในบทอ่านพบว่าผู้เขียนอธิบายเกี่ยวกับ
วัสดุแต่ละชนิดโดยเรียงจากโลหะซึ่งวัสดุที่แข็งแรงและมีน้าหนักมากก่อนก่อน แก้วมีน้าหนัก
เบา ไม้ ผ้า และพลาสติค ดังนั้นจึงเรียงวัสดุจากน้าหนักมากไปสู่ยังน้าหนักเบาสุด
ข้อ 1 hard things first, then soft things วัสดุแข็งก่อนแล้วตามวัสดุอ่อนนุ่ม
ข้อ 3 strong things first, then weak things วัสดุที่แข็งแรงก่อนแล้วตามด้วยวัสดุที่นิ่ม
ข้อ 4 cool things first, then warm things วัสดุที่เย็นและตามด้วยวัสดุที่อบอุ่น
ข้อ 5 light things first ,then heavy things วัสดุที่เบาแล้วตามวัสดุหนัก
ที่มา: www.EnglishForEveryone.org
155. ตอบข้อ 3 Pisces ราศีมีน
จากโจทย์ถามว่า ราศีใดสาหรับผู้ที่เกิดวันที่ 25 กุมภาพันธ์ ในบทอ่านพบว่า ราศีมีน (Pieces)
อยู่ระหว่าง 19 กุมภาพันธ์ จนถึง 20 มีนาคม
ข้อ 1 Sagittarius ราศีธนู
ข้อ 2 Aquarius ราศีกุมภ์
ข้อ 4 Capricorn ราศีมังกร
ข้อ 5 Scorpio ราศีพิจิก

156. ตอบข้อ 3 try to solve his family problem พยายามแก้ไขปัญหาครอบคร้ว
จากโจทย์ถามว่า ตามดวงชะตา คนที่เกิดราศีพิจิกควรจะ.............................
ในบทอ่านกล่าวถึงราศีพิจิก ระหว่าง 23 ตุลาคม ถึง 21 พฤศจิกายน ทานายว่าต้นสัปดาห์นี้
คุณจะได้เปรียบเกี่ยวกับความรัก กลางสัปดาห์ดูเหมือนมีปัญหาเกี่ยวกับครอบครัวจะเป็น
อุปสรรคต่อหน้าที่การทางานและความทะเยอะทะยาน ปลายสัปดาห์จะมีเพื่อนใหม่วนเวียน
เข้ามาและมีเวลาแวะเที่ยวหรือได้ทางานร่วมกับเพื่อนร่วมงาน สาหรับวันเสาร์คนที่ชอบผจญ
ภัยจะได้มีโอกาสเจอคนใหม่ๆหรือได้เดินทางไกล
ข้อ 1 stay home all week อยู่บ้านทั้งสัปดาห์
ข้อ 2 intend to work ตั้งใจทางาน
ข้อ 4 have no reason to do things ไม่มีเหตุผลที่จะทา
ข้อ 5 insist on sharing your thoughts ยืนยันที่จะร่วมแบ่งปันความคิด
157. ตอบข้อ 5 work เกี่ยวกับงาน
จากโจทย์ถามว่า ราศีมังกรถูกทานายเกี่ยวกับกับเรื่องใด
ในประโยคที่ว่า Your current position will be envied at this time, whether you
know it or not. คุณจะถูกอิจฉาในเรื่องหน้าที่การงานแต่เมื่อถึงเวลาคุณก็จะสมปรารถนา
ข้อ 1 love ความรัก
ข้อ 2 money เงินทอง
ข้อ 3 health สุขภาพ
ข้อ 4 relationship with others ความสัมพันธ์กับผู้อื่น
158. ตอบข้อ 3 Pisces ราศีมีน
จากโจทย์ถามว่า ราศีใดที่กระตุ้นให้เข้าร่วมพบปะสังคม
คาทานายของราศี Pisces ที่ว่า How you perceive the world around you will
become evident to all today if you insist on sharing your thoughts with anyone
who will listen. คุณจะรู้ความเป็นไปของโลกเมิ่อคุณได้มีโอกาสแบ่งปันความคิดกับผู้อื่น
ข้อ 1 Capricorn ราศีมังกร
ข้อ 2 Aquarius ราศีกุมภ์
ข้อ 4 Sagittarius ราศีธนู
ข้อ 5 Scorpio ราศีพิจิก
159. ตอบข้อ 2 Dance Party งานเต้นรา
จากโจทย์ถามว่า ป้ายประกาศนี้เกี่ยวกับเหตุการณ์ใด
ข้อมูลในป้ายโฆษณาระบุว่า งานปาร์ตี้วันฮาโลวีน เต้นราและฟังเพลงดิสโก้กับวง The Monsters
เริ่มเวลา 2 ทุ่ม จนถึง ตี 1 มีรางวัลสาหรับผู้แต่งกายยอดเยี่ยมในชุดที่น่ากลัวและเลือกดื่มได้ฟรี
ซื้อตั๋วได้ที่ ศูนย์จาหน่ายตั๋ว หมายเลข 02-666-4444 หรือ ทางเว็บ www.scarydance.co.th
ค่าตั่วคนเดียว ราคา 100 บาท 2 คนราคา 180 บาท และไม่เสริฟเครื่องดี่มให้เด็ก
ข้อ 1 Ticket purchase. ซื้อตั๋ว
ข้อ 3 Disco music concertงานดนตรีประเภทดิสโก้

ข้อ 4 Scary dance งานเต้นราที่น่ากลัว
ข้อ 5 Costume competition การประกวดเครื่องแต่งกาย
160. ตอบข้อ 4 drinking and dancing ดืม่ และเต้นรา
จากโจทย์ถามว่า กิจกรรม 2 อย่างที่ผู้ซื้อบัตรสามารถทาได้ที่งานปาร์ตี้..................................
ข้อ 1 drinking and eating ดื่มและรับประทาน
ข้อ 2 eating and dancing รับประทานและเต้นรา
ข้อ 4 Playing music and dancing เล่นดนตรีและเต้นรา
ข้อ 5 Fashion show and Dance เดินแบบและเต้นรา
ที่มา: http://www.englishforeveryone.org/
161. ตอบ ข้อ 3B be saw / be seen
ในตาแหน่งของข้อ 3 be saw นั้น ต้องเป็น verb be+ verb 3 หรือ verb ing ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น Evidence of this may be seen in the terrifying figures of family decomposition.
(จากหลักฐานนี้แสดงให้เห็นถึงตัวเลขที่น่ากลัวของความล้มเหลวของระบบครอบครัว)
ข้อ 1 Evidence เป็นคานามที่ทาหน้าที่เป็นประธานของประโยควางไว้หน้า prepositional phrase
ข้อ 2 this ระบุว่าเป็นหลักฐานชิ้นนี้
ข้อ 4 terrifying ทาหน้าที่เป็น adjective ขยาย figures
ที่มา: Adapted from http://www.unigang.com/Article/16599
162. ตอบข้อ 1C not reach / has not reached
ในตาแหน่งของข้อ 1 not reach นั้น หลัง has not ต้องตามด้วย verb 3 ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น A liquid has not reached its boiling point to evaporate completely.
(ของเหลวชนิดหนึ่งไม่สามารถไปถึงจุดเดือดที่จะระเหยเป็นไอได้อย่างสมบูรณ์)
ข้อ 2 boiling ทาหน้าที่เป็น adjective ขยายคานาม (point) boing point แปลว่า จุดเดือด
ข้อ 3 to evaporate ข้อนี้ to แปลว่าแสดงถึง และคาที่ตามหลัง to เป็น verb infinitive คือ verb1
ข้อ 4 completely ทาหน้าที่ เป็น adverb ขยาย evaporate ซึ่งแปลว่า ระเหย
ที่มา: ข้อ 163-164 Adapted from: Phoemsin L., Sopin L., Pornsiri N., &Surasak K,
(2002). TOEFL Handbook (18th ed.) Bangkok: PSP Publishing, p. 185)
163. ตอบข้อ 4D by / within
ในตาแหน่งของข้อ 4 by นั้น การบอกช่วงเวลาควรใช้ within (within=ภายใน ใช้กับจานวน
เวลาเท่านั้นเช่น within 3 days, within 1 hour, within a week) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น
The discovery of gold in California in 1848 brought more than 40,000
prospectors within two years. (การค้นพบทองคาในแคลิฟอร์เนีย ในปี ค.ศ. 1848 ทาให้
คนสารวจแร่มากกว่า 4 หมื่นคน เข้ามาในแคลิฟอร์เนียภายใน 2 ปี)
ข้อ 1 Article a, an, the จะวางไว้หน้าคานาม (noun) discovery เป็นคานาม (noun)
ข้อ 2 in ใช้กับ ปี ค.ศ.
ข้อ 3 brought เป็น verb 2 เพราะ ปี ค.ศ. 1848 ระบุว่าเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต
จึงใช้ past tense (S+Verb 2)

164. ตอบข้อ 4A nearly / near
ในตาแหน่งของข้อ 4 nearly นั้น จะใช้ nearly ไม่ได้ เพราะ nearly ทาหน้าที่ เป็น adverb
(กริยาวิเศษณ์) ซึ่งมีความหมายแปลว่า “เกือบจะ” จึงต้องใช้ คาว่า near ซึ่งเป็น preposition
(บุพบท) บอกตาแหน่งว่าอยู่ใกล้ ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น One of London’s most
beautiful parks is Hyde Park near the Thames river. (หนึ่งในสวนสาธารณะที่สวยที่สุด
ในกรุงลอนดอน คือ อุทยานไฮด พาค ซึ่งตั้งอยู่ใกล้แม่น้าเทมส์)
ข้อ 1 most แสดงถึงขั้นสุด ว่า เป็นอุทยานที่สวยที่สุดในกรงุลอนดอน
ข้อ 2 parks เติม s เพราะให้สอดคล้องกับโครงสร้าง One of + plural noun (นามพหูพจน์)
ซึ่งแปลว่า”หนึ่งหลายๆอย่าง”
ข้อ 4 is คือกริยาของ One of London’s most beautiful parks …ซึ่งแสดงว่าเป็นอุทยาน
แห่งหนึ่งที่สวยงามในบรรดาหลายๆอุทยานในกรุงลอนดอน ซึ่ง is สอดคล้องกับ คาว่า one of
ที่มา: Adapted from:http://www.unigang.com/Article/16599
165. ตอบข้อ 4A industrial / industry
ในตาแหน่งของข้อ 4 industrial นั้น ประโยคเป็น parallel structure (โครงสร้างของประโยค
ที่สอดคล้องกัน) คาว่า space (noun), research (noun), industrial (adjective) and
architect (noun) เพราะฉะนั้น เพื่อให้ประโยคสอดคล้องกัน ให้ถูกต้องตาม หลักของ
parallel structure จึงเปลี่ยน industrial (adjective) เป็น industry (noun) ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น New uses for plastics were found during the 1950’s and 1960’s in
medicine, space, research, industry, and architecture. (การใช้งานใหม่สาหรับ
พลาสติกถูกพบในยุคปี ค.ศ. 1950’s และ 1960’s ในยานอวกาศ งานวิจัย อุตสาหกรรม และ
สถาปัตยกรรม)
ข้อ 1 New uses การใช้งานใหม่หลายวิธีการ ถือว่าเป็นประธานของประโยคซึ่งต้องอยู่ในรูป
ของคานาม (noun)
ข้อ 2 ประธานของประโยค คือ New uses การใช้งานใหม่หลายวิธีการ ไม่สามารถทากริยา
ด้วยตัวมันเองได้ จึงต้องอยู่ในรูปประโยคของ passive voice ประธานเป็นผู้ถูกกระทา
(S+ Verb be + Verb 3) กริยาจึงเป็น found สอดคล้องกับประธานที่เป็นพหูพจน์ คือ
New uses
ข้อ 3 during - ระหว่าง - ในความหมายของ "ช่วง" เวลาช่วงหนึ่ง during + noun (ที่บอกถึง
ช่วงเวลานึง) during the 1950’s and 1960’s
(2002). TOEFL Handbook (18 th ed.) Bangkok: PSP Publishing, p. 224)

166. ตอบข้อ 2B determine / determined
ในตาแหน่งข้อ 2 determine นั้น เนื่องจากประโยคนี้ เป็น Passive voice คือประโยคที่
ประธานเป็นผู้ถูกกระทา หรือประโยคที่อยู่ในรูป Subject + Verb to be + Verb 3 (Past
Participle) กริยาที่ตามหลัง verb be จะต้อง เป็น verb 3 ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น
Histologists examine cells to be determined their nature and function.
(ผู้ชานาญศาสตร์เนื้อเยื่อทาการตรวจสอบเนื้อเยื่อ ซึ่งเนื้อเยื่อเหล่านี้จะถูกสารวจในความเป็น
ธรรมชาติและหน้าที่ของพวกมัน)
ข้อ 1 examine เป็นกริยาที่ สอดคล้องกับ ประธานคือ Histologists ซึ่งประธานเป็นพหูพจน์
ข้อ 3 nature เป็นคานาม (noun) เพราะสังเกตได้จากวางไว้หลังคาว่า their เป็นคาที่แสดง
ความเป็นเจ้าของ (possessive adjective) ต้องมีคานามตามหลังด้วยทุกครั้ง
ข้อ 4 หลักการเดียวกันกับข้อ 3 และมี and เป็นคาเชื่อม เพราะฉะนั้น and ต้องเชื่อมคาที่เป็น
ชนิดเดียวกัน ในที่นี้ คือ nature (noun) and function (noun)
167. ตอบข้อ 3B physically / physical
ในตาแหน่งข้อ 3 physical นั้น เนื่องจากประโยคนี้เป็นประโยคแบบ parallel structure
(โครงสร้างของประโยคที่สอดคล้องกัน) เพราะฉะนั้น written records (adjective, noun)
oral traditions (adjective, noun), physically evidence (adverb, noun) เพื่อให้
สอดคล้องกับโครงสร้างที่เป็น parallel structure ต้องเปลี่ยนเป็น Our understanding of
the past is based on written records, oral traditions, and physical evidence, all
of which must be interpreted. (ความเข้าใจในเรื่องอดีต ขึ้นอยู่กับหลักฐานที่บันทึกไว้
ประวัติและขนมธรรมเนียมถ่ายทอดสู่รุ่นต่อไปโดยเล่าปากเปล่า ลักษณะทางกายภาพ ซึ่ง
ทั้งหมดเหล่านี้จะต้องถูกตีความออกมา)
ข้อ 1 ประธานต้องอยู่ในรูปของคานาม คือคาว่า our standing วางไว้หน้า Prepositional
phrase (บุพบทวลี) มีโครงสร้างคือ preposition + noun phrase
ข้อ 2 based onเป็น adjective แปลว่าขึ้นอยู่กับ เพราะฉะนั้น วางไว้หลัง verb be คือ is
ข้อ 3 interpretedอยู่หลัง verb be ซึ่งเป็นโครงสร้างของประโยค passive voice กริยาแท้
(finite verb) จะต้องเป็น verb 3
168. ตอบข้อ 2A science horticultural / horticultural science
ในตาแหน่งข้อ 2 science horticultural เป็นการเรียงลาดับคาผิด เพราะ science
เป็น noun และ horticultural เป็น adjective เพราะฉะนั้น คา adjective ทาหน้าที่ขยาย
คานาม (noun) จะต้องวางไว้หน้า noun ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น The primary aim of
horticultural science is to develop plants of the highest quality that offer the
promise of high yields. (จุดประสงค์เบื้องต้นของภาควิชาพฤกษศาสตร์เพื่อพัฒนาพันธุ์พืชที่
มีคุณภาพที่ดีที่สุด เพื่อที่จะเป็นการประกันผลผลิตที่มีคุณภาพ)
ข้อ 1 ประธานต้องอยู่ในรูปของคานาม คือคาว่า The primary aim วางไว้หน้า
Prepositional phrase (บุพบทวลี) มีโครงสร้างคือ preposition + noun phrase
บุพบทวลี in bed ทาหน้าที่เป็น adverbial ขยายกริยา read ส่วน The primary aim
แปลว่า วัตถุประสงค์เบื้องต้น เป็นคานาม primary เป็น adjective ขยาย aim ซึ่งเป็น

คานาม (noun)
ข้อ 3 บอกวัตถุประสงค์ ว่าเพื่อ และ กริยาที่ตามหลัง to เป็น verb 1 to develop
ข้อ 4 มี the นาหน้า promise of เป็นคานาม และมีความหมายว่า เป็นการประกัน ของ ….
169. ตอบข้อ 4A of reason / of reasons
ในตาแหน่งข้อ 4 of reason นั้น คาว่า a variety of + noun (พหูจน์) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น
Every year Colorado is visited by millions of tourists who come for a variety of reasons.
(ทุกๆปี รัฐโคโลราโดจะมีนักท่องเที่ยวหลายล้านคนที่มาเที่ยวชมด้วยเหตุผลหลายๆประการ)
ข้อ 1 Every year เป็นคาบ่งบอกเวลาว่า“ทุกๆปี” สามารถวางไว้หน้าประโยคและหลังประโยคได้
ข้อ 2 who เป็น relative pronoun (relative pronoun-คาขยายความคานามของประโยคหลัก)
ในประโยคนี้ขยายคาว่าtourists ซึ่งเป็นบุคคล
ข้อ 3 come for แปลว่า มาเพื่อ
170. ตอบข้อ 1B utilize / utilizes
ในตาแหน่งข้อ 1 utilize นั้น คากริยาต้องสอดคล้องกับประธาน ในที่นี้ Industry เป็นประธาน
เอกพจน์ คากริยาที่ถูกต้อง คือ utilizes (กริยาต้องเติม s) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Industry
utilizes the gaseous element xenon when it develops specialized flashlights
and other powerful lamps. (ธุรกิจอุตสาหกรรมใช้ธาตุซีนอนในการพัฒนาไฟฉายชนิด
พิเศษและ โคมไฟที่มีประสิทธิภาพ)
ข้อ 2 elementxenon แก็สซีนอน
ข้อ 3 specialized เป็น adjective ทาหน้าที่ ขยายคานาม (noun) คือ คาว่า flashlights
ข้อ 4 powerful เป็นคา adjective ขยาย lamps
171. ตอบข้อ 1B naturally / natural
ในตาแหน่งข้อ 1 naturally นั้น คาที่ตามหลังมาคือคาว่า elements เป็นคานาม คาที่ขยาย
elements ควรเป็น adjective ไม่ใช่ adverb ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น A few natural
elements exist in such small amounts that they are known mainly from
laboratory-made samples. (ส่วนประกอบทางธรรมชาติจานวนเล็กน้อยที่เป็นที่รู้จักนั้น
หลักๆแล้วมาจากตัวอย่างในห้องปฏิบัติการ)
ข้อ 2 such ขยายนาม แปลว่า มาก ในที่นี้ small amounts เป็นคานาม (noun)
ข้อ 3 known เป็นประโยค passive voice อยู่หลัง verb be กริยาแท้ (finite verb) จึงต้อง
เป็น verb3
ข้อ 4 laboratory-made samplesถูกต้องของการใช้ word order คือ ลาดับคาในประโยค
อนุประโยค หรือวลี

172. ตอบข้อ 1A purposeful / purpose
ในตาแหน่งข้อ 1 purposeful นั้น purposeful เป็น adjective ต้องเปลี่ยนเป็น purpose
ซึ่งเป็น noun เพราะประธานของประโยคต้องเป็นคานาม (noun) วางไว้หน้า prepositional
phrase (บุพบทวลี) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น The purpose of the elementary school is
to introduce children to the skills, information, and attitudes necessary for a
smooth adjustment to society. (วัตถุประสงค์ของโรงเรียนระดับประถมศึกษา เพื่อที่จะ
สอนเด็กๆ ในเรื่อง ทักษะ ข้อมูลข่าวสาร ทัศนคติที่จาเป็น ต่อการปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้)
ข้อ 2 บอกวัตถุประสงค์ ว่าเพื่อ และ กริยาที่ตามหลัง to เป็น verb 1 to introduce
ข้อ 3 เป็นโครงสร้างของ parallel structure- โครงสร้างของประโยคที่สอดคล้องกันใน
ประโยคนี้คือ __n.___, ___n.____, and __n._____= the skills, information,
and attitudes…
ข้อ 4 to society ในที่นี้ เป็นการปรับตัวเพื่อเข้าสังคม (ถ้าพูดถึง to ให้นึกถึง “การเคลื่อนย้าย
หรือเคลื่อนที่จากจุดหนึ่งไปจุดหนึ่ง” หรือมีการ transfer คือ การโอนย้ายแลกเปลี่ยน)
173. ตอบข้อ 4C with / than
ในตาแหน่งข้อ 4 นั้น ควรเปลี่ยน preposition with เป็น conjunction than ซึ่งแสดงการ
เปรียบเทียบขั้นกว่า (โครงสร้างการเปรียบเทียบขั้นกว่า=more + adjective + than หรือ
adjective +er+ than) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Making sequences of symbols that
are not significant but rigorously logical is far more difficult than it sounds.
(การเชื่อมโยงของสัญลักษณ์ซึ่งไม่มีนัยสาคัญ แต่มีตรรกะอย่างเคร่งครัดคือสิ่งทีย่ ากกว่า
เสียงของมัน)
ข้อ 1 are เพื่อให้สอดคล้องกับคาว่า symbols
ข้อ 2 rigorously เป็น adverb ขยาย logical ซึ่งเป็น adjective
ข้อ 3 is เป็นกริยาของMaking sequences
ที่มา: ข้อ 173-178 Adapted from:http://www.unigang.com/Article/16599
174. ตอบข้อ 2A person / persons
ในตาแหน่งข้อ 2 person ตามหลังคาว่า many ซึ่งจะต้องเป็นคานามพหูพจน์ ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น At one time many persons believed that some forked twigs had
supernatural powers. (ครั้งนึงมนุษย์เชื่อว่าไม้ง่ามเป็นไม้วิเศษมีพลังเหนือธรรมชาติ)
ข้อ 1 time สอดคล้องกับ one
ข้อ 2 believed that แปลว่า เชื่อว่า และเป็นความเชื่อที่เกิดขึ้นในอดีต และตามหลัง that
จะต้องเป็นประโยค เพราะ that เป็น relative pronoun ที่ตามด้วยประโยค
ข้อ 3 powers หมายถึงพลัง เป็นพหูพจน์ จึงเติม s สอดคล้องกับประธาน คือ persons
คนหลายๆ คน

175. ตอบข้อ 1C extreme annoyed / extremely annoyed
ในตาแหน่งข้อ 1 extreme annoyed แปลว่ารู้สึกราคาญ ควรเปลี่ยน extreme เป็น
extremely ทาหน้าทีเ่ ป็น adverb ขยายคาว่า annoyed (past participle) ซึ่งทาหน้าที่เป็น
adjective ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น The teacher was extremely annoyed by
his walking in late and disturbing the class. (ครูรู้สึกราคาญเขาที่สุดในการเข้าชั้นเรียน
สายและการรบกวนในชั้นเรียน
ข้อ 2 his แสดงความเป็นเจ้าของตามด้วย คานาม/Gerund คือ walking
ข้อ 3 and เป็น conjunction เชื่อม ระหว่างคาว่า walking and disturbing
ข้อ 4 เมื่อมี and เป็นคาเชื่อม (conjunction) จะต้องเชื่อมคาที่เป็นคาชนิดเดียวกัน ในที่นี้คือ
walking (noun) and disturbing (noun)
176. ตอบข้อ 4A bachelor / bachelors
ในตาแหน่งข้อ 4 bachelor นั้น คาว่า bachelor แปลว่า ชายโสดหลายๆ คน ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น The Bachelor Club, established in 1950, was the first sports center for
French bachelors in Florida. (The Bachelor Club ได้ถูกจัดตั้งขึ้นในปี ค.ศ.1950 เป็น
ศูนย์กีฬาแห่งแรกสาหรับชายโสดชาวฝรั่งเศสที่อยู่ในรัฐฟลอริดา)
ข้อ 1 จากประโยคนี้ บอกว่า The Bachelor Club ถูกจัดตั้งขึ้นในปีค.ศ.1950 อยู่ในรูปของ
passive voice ที่มาจาก adjective clause (that was established) ซึ่งสามารถ
ลดรูปเหลือเพียงestablished ได้
ข้อ 2 the first ระบุว่าเป็นแห่งแรก ลาดับที่ ใช้ the นาหน้าเสมอ
ข้อ 3 sports center แปลว่า ศูนย์กีฬา
177. ตอบข้อ 1D estimated / is estimated
ในตาแหน่งข้อ 1 estimated นั้น มีการเรียงลาดับคาผิด verb to be ตามด้วย Verb 3
ตามหลักโครงสร้าง Passive voice คือ Subject +Verb to be+ Verb 3 ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น It is estimated that only about thirty percent of our planet’s surface
consists of land. (ประมาณการได้ว่า ประมาณ 30 เปอร์เซนต์ของพื้นผิวของดาวเคราะห์
ประกอบไปด้วยพื้นดิน)
ข้อ 2 about ใช้กับตัวเลข แปลว่าประมาณ คือ thirty percent ถ้าไม่ใช้กับตัวเลข about
จะแปลว่า เกี่ยวกับ
ข้อ 3 our เป็นคาที่แสดงความเป็นเจ้าของ possessive adjective ต้องตามด้วย นาม (noun)
ในที่นี้คือ planet’s surface (พื้นผิวของดาวเคราะห์)
ข้อ 4 มี thirty percentเป็นประธาน เอกพจน์ เพราะฉะนั้น กริยา (verb) จะต้องสอดคล้อง
กับประธาน consists จึงต้องเติม s
178. ตอบข้อ 2A rare completely / completely rare
ในตาแหน่งข้อ 2 rare completely มีการเรียงลาดับผิด completely เป็น adverb
ต้องอยู่หน้า rare เป็น adjective ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Plutonium is a completely rare
and precious element. (พลูโทเนียมเป็นธาตุที่หายากและมีค่าอย่างยิ่ง)
ข้อ 1 is เป็นกริยาของ Plutonium ซึ่งเป็นคานาม เอกพจน์
ข้อ 3 and เป็น คาเชื่อม (conjunction) คาที่เป็นคาชนิดเดียวกัน ในที่นี้เชื่อมคาว่า
rare (adjective) and precious (adjective)
ข้อ 4 precious element ทาหน้าที่เป็น(adjective) ขยาย element (noun)
179. ตอบข้อ 2B container / contains
ในตาแหน่งข้อ 2 container นั้น ประโยคนี้เป็น simple sentence ที่ยังขาด finite verb
(กริยาแท้) คือกริยาที่นามาใช้เป็นส่วนสาคัญของประโยค เป็นคากริยาที่บ่งบอกการกระทาของ
ผู้กระทา หรือประโยคนั้น ๆ ดังนั้นต้องเปลี่ยน A gallon of ordinary sea water contains
about a quarter of a pound of salt. (น้าทะเล1 แกลลอนมีปริมาณของเกลือประมาณ 1 ใน
4 ปอนด์)
ข้อ 1 ordinary sea water แปลว่าน้าทะเลโดยทั่วไป
ข้อ 3 a quarter of บอกปริมาณว่า 1 ส่วน 4
ข้อ 4 a pound of salt บอกปริมาณว่า เกลือ 1 ปอนด์
180. ตอบข้อ 1A require / required
ในตาแหน่งข้อ 1 require นั้น โครงสร้างของประโยคนี้มีประธานคือ The number of
aeronautical engineers โดยมี which is required to meet air transportation needs
ทาหน้าที่เป็น adjective clause ขยายประธาน ในส่วนของ adjective clause นั้นเรา
สามารถละ which is ได้จึงเหลือแต่คาว่า required ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น The number of
aeronautical engineers required to meet air transportation needs is rapidly
increasing. (จานวนของวิศวกรการบินเป็นที่ต้องการสาหรับระบบการขนส่งทางอากาศซึง่
มีการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว)
ข้อ 2require ตามด้วย to infinitive
ข้อ 3 transportation เป็นคานาม (noun) แปลว่า การขนส่ง ทาหน้าที่เป็นกรรม (object)
รองรับคาว่า meet
ข้อ 4 rapidly increasing =rapidly เป็น adverb ขยาย คาว่า increasing ซึ่งทาหน้าที่ เป็น
verbในรูปของ present continuous tense ต่อเนื่องมาจากคาว่า is
181. ตอบข้อ 3D their levels of hungry / their levels of hunger
ในตาแหน่งข้อ 3 their levels of hungry นั้น ตาแหน่งนี้ต้องการกรรมมารองรับคาว่า
reduce ซึ่งก็คือคาว่า their levels (ระดับ) เพราะประธานของประโยคคือ people ซึ่งเป็น
นามพหูพจน์ ดังนั้นกรรมจึงควรเป็นพหูพจน์ด้วยเพื่อให้เกิดความสอดคล้องกัน นอกจากนั้น
กรรมตัวนี้ยังต้องการคาเพื่อมาขยายความให้เฉพาะเจาะจงด้วย โดยต้องการสื่อความถึงระดับ
ของความหิว จึงใช้ preposition ‘of’ ทาหน้าที่ขยายคานาม และคาที่สามารถใช้ตามหลัง
preposition ได้ก็ต้องเป็นคานามเช่นกัน จากโจทย์ใช้คาว่า hungry ซึ่งเป็นคาคุณศัพท์ดังนั้น
จึงไม่ถูกต้อง ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น By chewing gum before the afternoon snacks,
people can prevent their cravings, reduce their levels of hunger, and shrink

their calorie intake from the snacks. (การเคี้ยวหมากฝรั่งก่อนรับประทานของว่างยาม
บ่าย จะทาให้ผู้คนสามารถยับยั้งความปรารถนา ลดปริมาณความหิว และลดปริมาณแคลอรี่ที่
บริโภคจากของว่างนั้นด้วย)
ข้อ 1 before the afternoon snacks เป็น prepositional phrase (บุพบทวลี) คือ วลีที่
ขึ้นต้นด้วยบุพบทและตามด้วยส่วนเสริม และทาหน้าที่ขยาย noun ที่อยู่ข้างหน้าซึ่งใน
ที่นี้ก็คือ chewing gum เพื่อบ่งบอกว่าเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อใด
ข้อ 2 prevent their cravings ส่วนนี้มี prevent เป็น base form ที่ตามหลัง modal
‘can’ และมี their cravings เป็นคานามที่ทาหน้าที่เป็นกรรมรองรับคาว่า ‘prevent’
ข้อ 4 intake from ส่วนนี้ intake เป็นคานามทาหน้าที่เป็นกรรมรองรับคาว่า ‘shrink’ และ
ต้องการความหมายว่า “ปริมาณของสิ่งที่บริโภค” ซึ่งเมื่อใช้ในความหมายนี้จะต้องอยู่
ในรูป singular เท่านั้น (http://www.macmillandictionary.com)
ที่มา: Adapted from: https://authoritynutrition.com/11-ways-to-stop-food-cravings/
182. ตอบข้อ 1C reason her / reason she
ในตาแหน่งข้อ 1 reason her นั้น เนื่องจาก reason เป็นประธานของประโยคหลัก (main
clause) โดยมี adjective clause (her and her friends decide to take the bus
instead of the train) ทาหน้าที่ขยายความคาว่า reason ดังนั้น คาว่า her and her
friends จึงต้องทาหน้าที่เป็นประธานในส่วนของ adjective clause ซึ่งไม่สามารถใช้คาว่า
her ได้ ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น The reason she and her friends decided to take the
bus instead of the train was that there was an announcement about
cancellation of several trains. (เหตุผลที่เธอและเพื่อนตัดสินใจเดินทางโดยรถประจาทาง
แทนรถไฟก็คือ
มีประกาศยกเลิกขบวนรถไฟบางขบวน)
ข้อ 2 to take the เป็น v. infinitive with to ที่ต้องอยู่ในรูปนี้เมื่อใช้ตามหลังคากริยา
decide และการใช้ the นาหน้าคานามนั้นเพื่อชี้เฉพาะ ไม่ได้พูดถึงคานามโดยทั่วไป
ข้อ 3 that there was ในส่วนนี้มีคาว่า ‘that’ เป็นคาขึ้นต้น noun clause (ประโยคที่ทา
หนาที่เหมือนคานามในประโยค แตมีใจความไม่สมบูรณในตัวเอง ตองอาศัยใจความ
จากประโยคหลัก) และมี there was เป็นส่วนนาของ clause ที่สื่อความหมายเป็น
เอกพจน์และอยู่ในรูป Past simple tense เพราะเป็นการกล่าวถึงเหตุการณ์
1 เหตุการณ์ในอดีต (an announcement)
ข้อ 4 about cancellation เป็น prepositional phrase (บุพบทวลี) คือวลีที่ขึ้นต้นด้วย
บุพบทและตามด้วยส่วนเสริม และทาหน้าที่ขยาย noun ที่อยู่ข้างหน้าซึ่งในที่นี้ก็คือ
announcement
ที่มา: ข้อ 182-187 Adapted from: https://books.google.co.th/books?isbn=8131721280

183. ตอบข้อ 2B were equipped / was equipped
ในตาแหน่งข้อ 2 were equipped นั้น เนื่องจากประธานของประโยคคือ Each of the
hotel’s 150 rooms (ห้องพักแต่ละห้องของโรงแรมจากจานวน 150 ห้อง) ซึ่งคาว่า each of
ทาให้ประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ ดังนั้นคากริยาที่ใช้จึงต้องเป็นเอกพจน์ด้วย
นอกจากนี้ประธานของประโยคเป็นสิ่งไม่มีชีวิตจึงไม่สามารถทากริยา equip ได้ จึงทาให้
คากริยาต้องอยู่ในรูปของ past passive voice ( was + v.3) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น
Each of the hotel’s 150 rooms was equipped with central air-conditioning and
color television. (ห้องพักแต่ละห้องของโรงแรมจากจานวน 150 ห้อง มีการติดตั้งระบบปรับ
อากาศจากส่วนกลางและโทรทัศน์สี)
ข้อ 1 หลักการใช้ each คือ each of + คานามพหูพจน์ + คากริยาเอกพจน์
ข้อ 3 air-conditioning เป็น uncountable noun มีความหมายว่า “ระบบทาความเย็น”
ข้อ 4 color television เป็น uncountable noun มีความหมายว่า “ระบบโทรทัศน์สี”
ข้อ 3 และข้อ 4 ถือว่าถูกทั้งคู่เพราะถูกเชื่อมด้วยคาว่า and ดังนั้นจึงเป็นคาประเภทเดียวกัน
และสื่อความหมายในลักษณะเดียวกัน
184. ตอบข้อ 4D the other girls / the other girls’
ในตาแหน่งข้อ 4 นั้น the other girls เนื่องจาก adjective clause (that was far more
attractive than) เป็นข้อความที่ขยาย a dress ดังนั้นการเปรียบเทียบที่เกิดขึ้นนั้น เป็นการ
เปรียบเทียบกระโปรงของแนนซี่กับกระโปรงของเด็กสาวคนอื่นๆ ในขณะที่ประโยคใช้คาว่า
the other girls จะมีความหมายเป็นการเปรียบเทียบกระโปรงของแนนซี่กับเด็กสาวคนอื่นๆ
แทน แต่ถ้าเป็น the other girls’ จะมีความหมายว่ากระโปรงของเด็กสาวคนอื่นๆ ซึ่งมาจาก
รูปเต็มคือ the other girls’ dresses ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Nancy wore a dress to the
party that was far more attractive than the other girls’. (แนนซี่ใส่กระโปรงชุดที่มี
ลักษณะสวยงามน่าดึงดูดมากกว่าชุดของเด็กสาวคนอื่นๆ ไปงานปาร์ตี้)
ข้อ 1 wore a dress ในที่นี้ wore เป็นคากริยาช่องที่ 2 เพราะเป็นเหตุการณ์ในอดีตและ
a dress เป็นคานามที่นับได้ ทาหน้าที่เป็นกรรมรองรับคาว่า wore
ข้อ 2 to the party เป็นการสื่อความว่าใส่ชุดเพื่อไปงานปาร์ตี้เป็น prepositional phrase
(บุพบทวลี) คือวลีที่ขึ้นต้นด้วยบุพบทและตามด้วยส่วนเสริม และทาหน้าที่ขยาย noun
ที่อยู่ข้างหน้าซึ่งในที่นี้ก็คือ a dress
ข้อ 3 that was far more attractive เป็น adjective clause ที่ขยายคาว่า ‘a dress’
ที่อยู่ในรูปการเปรียบเทียบขั้นกว่า

185. ตอบข้อ 2C are regarded / is regarded
ในตาแหน่งข้อ 2 are regarded นั้น เนื่องจากประธานของประโยคคือ The possibility of
massive earthquakes (ความน่าจะเป็นของแผ่นดินไหวขนาดรุนแรง) ซึ่งคาว่า The
possibility ทาให้ประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ ดังนั้นคากริยาที่ใช้จึงต้องเป็นเอกพจน์ด้วย
นอกจากนี้ประธานของประโยคเป็นสิ่งที่ไม่สามารถทากริยา regard ได้ จึงทาให้คากริยาต้อง
อยู่ในรูปของpassive voice ( is + v.3) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น The possibility of massive
earthquakes is regarded by most area residents with a mixture of skepticism
and caution. (ความน่าจะเป็นของแผ่นดินไหวขนาดรุนแรงได้ถูกใส่ใจโดยผู้พักอาศัยในบริเวณ
นั้นซึ่งผสมปนเปไปด้วยความเคลือบแคลงและความระมัดระวัง)
ข้อ 1 possibility of ทาหน้าที่เป็นประธานในรูปเอกพจน์ของประโยคที่มีคาว่า of เพื่อรองรับ
ส่วนขยายที่จะตามมาว่าเป็นความน่าจะเป็นในเรื่องใด
ข้อ 3 most area residentsในที่นี้มีคาว่า area residents เป็น compound noun ในรูป
พหูพจน์เพราะจากเนื้อความมีคาว่า most มาแสดงจานวนปริมาณที่มีความหมายว่า
“โดยส่วนมาก”
ข้อ 4 a mixture of skepticism ในที่นี้คาว่า a mixture เป็นคานามที่รองรับ preposition
‘with’ และมี of skepticism เชื่อมเพื่อขยายความว่าเรากล่าวถึง a mixture ของอะไร
186. ตอบข้อ 3B but / and
ในตาแหน่งข้อ 3 but นั้น เนื่องจากประโยคขึ้นต้นด้วยข้อความที่แสดงด้านดีของฟลูออไรด์
และในข้อความที่สองมีคาว่า not harmful (ไม่เป็นอันตราย) ซึ่งแสดงความหมายด้านดีเช่นกัน
ดังนั้นคาเชื่อมbutใช้ไม่ได้เพราะเป็นการเชื่อมข้อความที่มีความหมายขัดแย้งกัน ในขณะที่ so
ใช้เชื่อมสิ่งที่เป็นเหตุเป็นผลกัน ซึ่งประโยคนี้ไม่ได้สื่อความในลักษณะดังกล่าว as (ในขณะที่)
ใช้เชื่อมเพื่อบ่งบอกเวลาที่เหตุการณ์นั้นเกิดขึ้น however (อย่างไรก็ตาม) ใช้เชื่อมข้อความที่มี
ความขัดแย้งกัน ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Fluoride helps protect children’s teeth while
the teeth grow, and it is not harmful to their bodies. (ฟลูออไรด์ป้องกันฟันของเด็กๆ
ในขณะที่ฟันกาลังเจริญเติบโต แต่ไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกายของพวกเขา)
ข้อ 1 helps protect คาว่า help เป็นกริยาแท้ของประโยคโดยมี Fluoride เป็นประธานของ
ประโยคจึงต้องอยู่ในรูปของการเติม –s (present simple) และ help จะต้องตามหลัง
ด้วย infinitive without to
ข้อ 2 the teeth grow อยู่ในรูป present simple เนื่องจากประโยคนี้สื่อความหมายถึง
ข้อเท็จจริงในปัจจุบัน
ข้อ 4 their bodies เป็นคานามพหูพจน์ที่หมายถึงร่างกายของพวกเด็กๆ

187. ตอบข้อ 3A would have waited / had waited
ในตาแหน่งข้อ 3 would have waited นั้น เนื่องจากประโยคนี้มีบริบทที่แสดงว่าเหตุการณ์
ที่พูดถึงเป็นเหตุการณ์ในอดีต (he was less busy) ดังนั้นประโยคเงื่อนไขที่ใช้จึงต้องอยู่ใน
โครงสร้างตรงกันข้ามกับความเป็นจริงที่เกิดขึ้นในอดีต ซึ่งในส่วนของเงื่อนไข (if clause) จะมี
โครงสร้างคือ Subj. + had + v.3 ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Your employer would have
been inclined to favour your request if you had waited for an occasion when
he was less busy. (นายจ้างของคุณมีแนวโน้มที่จะพึงพอใจคาขอร้องของคุณ ถ้าคุณรอคอย
โอกาสที่นายจ้างอยู่ในสภาวะที่วุ่นวายน้อยกว่านี้)
ข้อ 1 would have เป็นส่วนของผลลัพธ์ในโครงสร้างเงื่อนไขแบบที่ 3 (Subj. + would +
have + v.3)
ข้อ 2 been inclinedเป็นส่วนของผลลัพธ์ในโครงสร้างเงื่อนไขแบบที่ 3 ที่ต่อเนื่องมาจากข้อที่ 1
และในที่นี้ประโยคสื่อความหมายเชิง Passive voice (ประธานถูกกระทา) ดังนั้นโครงสร้าง
จึงเป็น Subj. + would + have + been + v.3
ข้อ 4 when เป็น connector เชื่อม 2 ข้อความเข้าด้วยกัน โดยข้อความที่ขึ้นต้นด้วย when
นั้น ทาหน้าที่เป็นตัวบอกเวลา (Time clause)
188. ตอบข้อ 2A raised / rose
ในตาแหน่งข้อ 2 raised นั้น เนื่องจากประโยคนี้ต้องการความหมายว่า “ลุกขึ้น” นั่นคือคาว่า
“rise”ซึ่งในบริบทนี้ต้องการรูปอดีตจึงต้องใช้ V.2 (rose) ในขณะที่คาว่า “raised” ที่ปรากฏ
ในประโยคนั้นมีความหมายว่า “ยกขั้น” (v. lift) ซึ่งเป็นคากริยาที่จาเป็นต้องมากรรมมารองรับ
เช่น raise your hand ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Jen finished her dinner quickly and rose
from the table, showing her anger to everyone who was present at the party.
(เจนทานอาหารของเธอหมดอย่างรวดเร็ว และลุกออกจากโต๊ะพร้อมกับแสดงอาการโมโหต่อ
ทุกคนที่อยู่ในงานปาร์ตี้)
ข้อ 1 quickly เป็น adverb ทาหน้าที่ขยายคากริยาของประโยคคือ finished
ข้อ 3 showing เป็น Present participial phrase คือกลุ่มคาที่มี V-ingเป็นคาหลัก
มีความหมายว่า ‘ที่’ หรือ ‘ซึง่ ’ ใช้ขยายคานามข้างหน้า เพื่อระบุให้ชัดเจนว่า คานามนั้น
หมายถึงใครหรือสิ่งใดทาอาการตามความหมายของ V-ingด้วยตัวเอง ในที่นี้
showing….. เป็น phrase ขยาย Jen นั่นเอง
ข้อ 4 is present ในที่นี้เป็นส่วนที่อยู่ใน adjective clause โดยมีประธานคือ who
ซึ่งหมายถึง everyone โดยถือว่าเป็นประธานเอกพจน์จึงใช้คากริยาในรูปเอกพจน์เช่นกัน
ที่มา: Adapted from: ข้อสอบ GAT ตุลาคม ปี 2553

189. ตอบข้อ 1C replace old ones / replacing old ones
ในตาแหน่งข้อ 1 replace old ones นั้น เนื่องจากประโยคนี้มีคาว่า Introducing เป็น
ประธานที่อยู่ในรูป Gerund (v.ing ที่ทาหน้าที่เป็นคานาม) และเมื่อมีคาว่า and เป็นตัวเชื่อม
คาว่า replace ที่เป็นประธานอีกตัวก็ต้องเป็นคาชนิดเดียวกัน นั่นก็คือ replacing ส่วนคาว่า
old ones นั้นถูกต้องเพราะ ones ในที่นี้เป็น definite pronoun ซึ่งหมายถึง ideas นั่นเอง
ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น Introducing new ideas and replacing old ones is always a
highly controversial matter, especially when there is already tension between
an older and a young generation. (การเสนอแนวคิดใหม่แทนที่แนวคิดเดิมๆ มักกลายเป็น
ประเด็นโต้แย้งอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีความขัดแย้งเกิดขึ้นอยู่แล้วระหว่างคนรุ่นเก่า
กับคนรุ่นใหม่)
ข้อ 2 a highly controversial matter ในที่นี้มี a matter เป็นคานามหลักซึ่งอยู่ในรูปเอกพจน์
เนื่องจากคานามนี้อยู่หลัง is สืบเนื่องจากประธานของประโยคสื่อความหมายในเชิง
เอกพจน์ นั่นแสดงว่าเรามองประเด็นที่พูดถึงจึงเป็นเพียงประเด็นเดียว โดยมี
controversial เป็น adjective ขยาย matter และ highly เป็น adverb ขยาย
controversial
ข้อ 3 especially when เราใช้ especially (โดยเฉพาะอย่างยิ่ง) เกริ่นหน้า independent clause
ข้อ 4 between.....and (ระหว่าง) เป็น preposition เชื่อมคานาม 2 คาคือ an older
generation และ a young generation
ที่มา: Adapted from: http://www.english-test.net/forum/ftopic62782.html
190. ตอบข้อ 1B serving / serves
ในตาแหน่งข้อ 1 serving นั้น เนื่องจากประโยคนี้มีประธานคือ This Tibetan restaurant
แต่ขาดกริยาแท้ของประโยค ซึ่งserving ไม่สามารถทาหน้าที่เป็นกริยาแท้ของประโยคได้
จากบริบทกริยาแท้ควรอยู่ในรูป present simple ดังนั้นจึงต้องอยู่ในรูป V.1 ที่เติม s (serves)
ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น This Tibetan restaurant serves several varieties of stuffed
dumplings as well as some excellent and hearty soups, unlike the restaurant
around the corner. (ร้านอาหารธิเบตแห่งนี้เสิร์ฟเกี๊ยวหลากหลายไส้และซุปที่ดีต่อสุขภาพ
รสชาติเยี่ยมซึ่งแตกต่างจากร้านอาหารที่อยู่ใกล้ๆ)
ข้อ 2 คาว่า as well as ทาหน้าที่เป็นคาเชื่อมระหว่างคานามและคานาม stuffed
dumplings และ excellent and hearty soups โดยมีความหมายเหมือนคาว่า
and (และ, เช่นเดียวกันกับ) in addition (และ) ใช้เชื่อมประโยคกับประโยค
in spite of (แม้ว่า) ใช้เชื่อมประโยคกับกลุ่มคา however (อย่างไรก็ตาม) ใช้เชื่อม
ประโยคกับประโยค besides (นอกเหนือจาก) ใช้เชื่อมประโยคกับประโยค
ข้อ 3 excellent and hearty เป็นคาคุณศัพท์ขยาย soup
ข้อ 4 around the corner เป็นสานวนมีความหมายว่า “อยู่ใกล้”, “มุมถนนฝั่งตรงข้าม”
ที่มา: Adapted from: ข้อสอบ SAT

191. ตอบข้อ 4D of their inhabitants / of its inhabitants
ในตาแหน่งข้อ 4 of their inhabitants นั้น เนื่องจาก of their inhabitants ต้องการแสดง
ความเป็นเจ้าของซึ่งหมายถึงคนที่อาศัยในเมือง Texas ดังนั้นการใช้ their แสดงความเป็น
เจ้าของจึงไม่ถูกต้อง ดังนั้นต้องเปลี่ยนมาเป็น Larry McMurty’s short novel The Last
Picture Show perfectly captures the atmosphere of a small Texas town and
the loneliness of its inhabitants. (นวนิยายสั้นของ Larry McMurty เรื่อง The Last
Picture Show จับบรรยากาศของเมือง Texas เล็กๆ และความเหงียบเหงาของชาวบ้านที่อยู่
ในเมืองแห่งนี้ได้อย่างสมบูรณ์)
ข้อ 1 short เป็น adjective ขยายคาว่า novel ซึ่งในที่นี้หมายถึงเพียงเรื่องเดียวคือ The Last
Picture Show
ข้อ 2 perfectly เป็น adverb ขยายกริยาแท้ของประโยคคือ captures
ข้อ 3 and เป็นคาเชื่อมระหว่าง noun phrases คือ captures the atmosphere of a
small Texas town และ the lonelinessof its inhabitants.
ที่มา: ข้อ 191-193 Adapted from: ข้อสอบ SAT
192. ตอบข้อ 3C to drip / dripping
ในตาแหน่งข้อ 3 to drip นั้น คาว่า “to drip” ถูกเชื่อมกับคาว่า “throwing” ด้วยคาว่า and
ดังนั้นเป็นเรื่องของ parallelism ที่คาทั้งข้างหน้าและข้างหลัง and ต้องเป็นคาประเภท
เดียวกัน เมื่อข้างหลังคาว่า and ใช้ throwing ดังนั้น to drip จึงต้องอยู่ในรูป v.ing
เช่นเดียวกัน ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น In the 1950s, painters Jackson Polluck and James
Brooks developed the idea of the automatism: dripping and throwing paint
spontaneously across an unprimed canvas. (ในยุค 1950 จิตรกรที่มีชื่อว่า Jackson
Polluck และ James Brooks พัฒนาแนวคิดศิลปะแบบภาวะอัตโนมัติ (automatism) ซึ่งเป็น
แนวคิดที่ใช้การหยดหรือสาดสีโดยไม่ได้วางแผนไว้ก่อนลงไปบนผืนผ้าใบที่ไม่ได้ร่าง)
ข้อ 1 developed เป็นรูปของคากริยาช่องที่ 2 เนื่องจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นอดีต
In the 1950s
ข้อ 2 the idea of เป็นกรรมของคาว่า developed และใช้เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของคาว่า
the automatism จึงเชื่อมด้วย preposition ‘of’
ข้อ 4 paint spontaneously ในที่นี้ paint ทาหน้าที่เป็นคานามรองรับคาว่า throwing
โดยมี spontaneously เป็น adverb ขยายคาว่า throwing

193. ตอบข้อ 4B greeting / greeted
ในตาแหน่งข้อ 4 greeting นั้น ประโยคนี้มี subordinate clause คือ As we walked
through the South Philadelphia neighborhood known as the Italian Market มี
walked แสดงให้เห็นว่าเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นในอดีต ส่วนประโยคmain clause คือ a number
of appetizing smells greeting our nostrils มีประธานคือ a number of appetizing
smells ดังนั้นคาว่า greeting จึงต้องทาหน้าที่เป็นกริยาแท้ของประโยค ซึ่งไม่สามารถอยู่ใน
รูป v.ing ได้ จึงต้องเปลี่ยนเป็น greeted (V.2) เพื่อให้สอดคล้องกับประโยคด้านหน้า ดังนั้น
ต้องเปลี่ยนเป็น As we walked through the South Philadelphia neighborhood
known as the Italian Market, a number of appetizing smells greeted our
nostrils. (ในขณะที่พวกเราเดินผ่านย่าน South Philadelphia ที่รู้จักกันในนามว่าตลาดอิตาลี
นั้น กลิ่นหอมชวนหิวจานวนหนึ่งก็ทักทายจมูกของพวกเรา)
ข้อ 1 walked through แปลว่า เดินผ่าน
ข้อ 2 known as แปลว่า รู้จกั กันในนาม มาจาก adjective clause คือ which is known
as…แล้วทาการลดรูปโดยตัด which is ทิ้งให้เหลือแต่เพียง known as
ข้อ 3 a number of + คานามพหูพจน์ ใช้เมื่อเราพูดถึงจานวนทั่ว ๆ ไป ไม่เฉพาะเจาะจง
ไม่รู้จานวนที่แน่นอน
194. ตอบข้อ 2C consequence / consequences
ในตาแหน่งข้อ 2 consequence นั้น ประโยคนี้มี คาว่า some นั่นคือสิ่งที่ตามมาต้องเป็น
นามนับได้ในรูปพหูพจน์ ในขณะที่ consequence เป็นนามเอกพจน์จึงไม่ถูกต้อง ดังนั้นต้อง
เปลี่ยนเป็น Lack of sleep can have some pretty unwelcome consequences.
Anyone who has ever had to suffer a sleepless night will know how disruptive it
can be. (การนอนหลับไม่เพียงพอสามารถส่งผลที่ไม่น่าพึงประสงค์บางอย่างตามมา ใครก็
ตามที่เคยทุกข์ทรมานจากการนอนไม่หลับจะรู้ว่ามันสามารถสร้างปัญหาได้มากแค่ไหน)
ข้อ 1 sleep เป็นคานามสามารถตามหลัง preposition ‘of’ ได้
ข้อ 3 has ever had to อยู่ในรูปของ present perfect (subj. + has/have + v.3)
เพื่อสื่อความถึงคนที่เคยมีประสบการณ์ด้านนี้
ข้อ 4 how ใช้วางไว้หน้า adjective ‘disruptive’ เมื่อต้องการพูดถึงระดับหรือปริมาณของ
‘disruptive’
ที่มา: Adapted from: ข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยขอนแก่น ปี 2553

195. ตอบข้อ 3C when / than
ในตาแหน่งข้อ 3 when นั้น เนื่องจากสานวนนี้คือ no sooner….than มีความหมายว่า “ในทันที
ที่..........ก็..........” ในประโยคนี้มี 2 เหตุการณ์คือ เขาเริ่มพูด และสมาชิกฝ่ายตรงข้ามเริ่มตะโกน
โดยข้อความที่มีคาว่า no sooner จะเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนมักจะใช้โครงสร้าง past
perfect (Subj. + had + v.3) ส่วนข้อความที่ตามหลัง than จะเกิดขึ้นทีหลังใช้ past simple
(Subj. + V.2) นอกจากนี้การใช้สานวน No sooner…..than ในข้อนี้ยังอยู่ในรูปแบบ inversion
ซึ่งสามารถทาได้คือการสลับตาแหน่งของคาในประโยค ด้วยการนากริยาช่วย had ขึ้นก่อนแล้ว
ตามด้วย subj. แล้วจึงตามด้วย v.3 ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น No sooner had he begun to
speak than the opposite members started shouting slogans. (ในทันทีที่เขาเริ่มพูด
สมาชิกฝ่ายตรงข้ามก็เริ่มตะโกนคาขวัญ)
ข้อ 4 start เป็น transitive verb (คากริยาที่ต้องมีกรรมมารองรับ) start doing something
ที่มา: ข้อ 195-198 Adapted from: ข้อสอบSAT
196. ตอบข้อ 1D one of the reason / one of the reasons
ในตาแหน่งข้อ 1 one of the reason นั้น เนื่องจาก one of the “หนึ่งใน....” จะตามด้วย
คานามนับได้พหูพจน์ และเมื่อทาหน้าที่เป็นประธานของประโยค จะใช้คากริยาที่เป็นเอกพจน์
ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น This was one of the reasons why the industry flourished in
such rich countries as Japan and Britain. (นี่คือหนึ่งเหตุผลว่าทาไมอุตสาหกรรมถึง
เจริญรุ่งเรืองในประเทศที่มีความมั่งคั่งเช่น ญี่ปุ่นและอังกฤษ)
ข้อ 2 why the industry flourished เราใช้ why นาหน้า adjective clause เพื่อขยายความ
คานาม reason ซึ่งในบางครั้งเราสามารถตัดคาว่า why ทิ้งได้
ข้อ 3 คาว่า such จะวางไว้หน้าคานามหรือกลุ่มคานามที่มี adjective ขยายเพื่อสื่อความหมายว่า
“มาก”
ข้อ 4 คาว่า as ในที่นี้แปลว่า เช่น
197. ตอบข้อ 4D has an interest with / has an interest in
ในตาแหน่งข้อ 4 has an interest with นั้น เนื่องจากคาว่า interest (n.) ต้องมี
preposition ‘in’ ตามหลัง เพื่อรองรับกรรม (this work) ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น No one
who has seen him work can deny that Sanjay has an interest in and aptitude
for this work. (ไม่มีใครที่เคยเห็นเขาทางานจะสามารถปฏิเสธได้ว่า Sanjay มีความสนใจและ
ความสามารถสาหรับงานนี้)
ข้อ 1 No one เป็นประธานของประโยคที่ต้องการสื่อความหมายถึงคนและความหมาย
เชิงปฏิเสธ
ข้อ 2 has seen him อยู่ในรูปของ present perfect simple เพื่อสื่อความหมายถึง สิ่งที่
เกิดขึ้นในอดีตแต่ส่งผลบางอย่างให้เห็นในปัจจุบัน
ข้อ 3 can deny ทาหน้าที่เป็นกริยาหลักของประโยค อยู่ในรูปของ V.1 (present simple)
เพราะเป็นการพูดถึงข้อเท็จจริงที่ปรากฏในปัจจุบัน โดยมีประธานคือ No one

198. ตอบข้อ 3A has raided / raided
ในตาแหน่งข้อ 3 has raided นั้น เนื่องจากประโยคนี้มีการระบุเวลาถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน
อดีตอย่างชัดเจน last night จึงจาเป็นต้องใช้โครงสร้าง past simple tense (subj. + v.2)
ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น A gang of armed thieves raided the house of Mr. Gupta late
last night. (กลุ่มโจรติดอาวุธ เข้าจู่โจมบ้านของ Mr. Gupta กลางดึกของเมื่อคืนนี้)
ข้อ 1 A gang กลุ่มโจรมิจฉาชีพกลุ่มหนึ่ง เป็นคานามนับได้ทาหน้าที่เป็นประธานของประโยค
ข้อ 2 armed thieves อยู่หลัง preposition ‘of’ จึงต้องอยู่ในรูปคานามพหูพจน์ และ
armed ในที่นี้เป็น adjective ขยาย thieves มีความหมายว่า ‘ติดอาวุธ’
ข้อ 4 late เป็น adjective สื่อความหมายว่า “ดึก”
199. ตอบข้อ 1C a high number of / high amounts of
ในตาแหน่งข้อ 1 a high number of นั้น เนื่องจากคาว่า a high number of/ a large
number of เป็นคาบอกปริมาณที่มีความหมายว่า “มาก” ซึ่งต้องใช้กับคานามนับได้เท่านั้น
ในขณะที่คาว่า high amounts of จะใช้กับคานามที่นับไม่ได้ ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น People
who consume high amounts of caffeine each day are more likely to suffer
occasional headaches than those with low caffeine consumption. (คนที่บริโภค
คาเฟอีนเป็นจานวนมากในแต่ละวันมีแนวโน้มที่จะเกิดอาการปวดศีรษะเป็นบางครั้งมากกว่า
คนที่บริโภคคาเฟอีนในปริมาณที่น้อยกว่า)
ข้อ 2 more likely to “มีแนวโน้มมากกว่า” ใช้ในการเปรียบเทียบ โดยมี likely เป็น
adjective ที่ใช้ในการเปรียบเทียบ ซึ่งมีโครงสร้างการใช้คือ be + adjective + to
infinitive
ข้อ 3 occasional headaches เป็นคานามในรูปพหูพจน์ที่ทาหน้าที่รองรับคากริยา suffer
โดยมี headaches เป็นคานามหลักและ occasional เป็นคาคุณศัพท์ขยาย
ข้อ 4 those หมายถึง people โดยตามหลังด้วย prepositional phrase ที่ขึ้นต้นด้วย with
เพื่อให้ low caffeine consumption ทาหน้าที่ those people
ที่มา: Adapted from: https://www.ntnu.edu/news/headaches-and-caffeine
200. ตอบข้อ 2C as good as / as well as
ในตาแหน่งข้อ 2 as good as นั้น เนื่องจากเราต้องการคาที่ทาหน้าที่ขยาย did ซึ่งเป็น
คากริยาของประโยค จึงต้องใช้ adverbดังนั้นจึงไม่สามารถใช้ good ได้เพราะ good เป็น
adjective นอกจากนี้ประโยคยังสื่อความหมายเพื่อเปรียบเทียบขั้นเสมอกันในเชิงบอกเล่า จึง
ต้องใช้ as…..as ดังนั้นต้องเปลี่ยนเป็น We did the job as well as we could; however,
it did not turn out to be satisfactory. (พวกเราทางานอย่างดีที่สุดเท่าที่จะสามารถทาได้
อย่างไรก็ตามงานนั้นไม่ได้จบลงอย่างน่าพึงพอใจนัก)
ข้อ 3 it did ในที่นี้ it เป็นสรรพนาม หมายถึง the job และใช้ในโครงสร้าง past simple
tense เพื่อสอดคล้องกับประโยคด้านหน้า
ข้อ 4 turn out จบลง turn on เปิด turn off ปิด turn about ผลัดกัน turn around
หมุนตัวกลับ
ที่มา: Adapted from: ข้อสอบSAT

แบบทดสอบ Pre-test
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6
Directions: Read the dialog and the given situations, then choose the expression that best
complete each missing part. (No. 1-5)
Situation: Wanat has just been interviewed for a job. He’s talking to his friend, Tom.
Tom : How about your interview this morning, Wanat?
Wanat : _______1_______
Tom : What did they ask?
Wanat : They asked me why I applied for this position and what my strong or weak
point was.
Tom : _______2_______
Wanat : I couldn’t answer them, I just smiled.
Tom : _______3_______
Wanat : No, they just said they’d call me back soon.
1. 1. I get bored of this work.
2. I’m afraid I’ll be dismissed.
3. I can’t stand their questions.
4. I thought the questions were difficult.
5. I can’t answer their questions at all.
2. 1. How did you reply to them?
2. What question did you choose?
3. Did you give them the right question?
4. Were they satisfied with your question?
5. Why didn’t you ask for a clue?
3. 1. Did they comment on the interview?
2. What did they ask you to do?
3. How about their reaction?
4. How did they feel?
5. Was it correct?

4. Situation: After entering a house, Mrs. Johnson asks her husband if he needs some drink.
He doesn’t because he’d like to take a shower first so he replies: ____________________
1. Leave me alone.
2. I’m thinking about it.
3. No, thank you.
4. Thanks, but I needn’t.
5. Don’t bother me.
5. Situation: Mrs. Green is very angry at her son as he hasn’t done anything except playing
game. She wants him to do homework immediately so she angrily tells him: __________
1. Can’t be bad!
2. Do it, or else!
3. Never say die!
4. Sorry doesn’t cut it!
5. No more Mr. Nice Guy!
Directions: Choose the words that best complete the sentence. (No. 6–9)
6. After grafting there is a __________ of lymphocytes in the lymph glands; the newly
produced lymphocytes then move in to attack the foreign tissue.
1. paucity
2. attraction
3. diminution
4. proliferation
5. obliteration
7. Archaeology is a poor profession; only __________ sums are available for excavating sites
and even more __________ amounts for preserving the excavations.
1. paltry - meager
2. miniscule - substantial
3. average - augmented
4. judicious - penurious
5. modest – generous
8. He's one of the most hated men in history, despite __________ anything really bad.
1. he didn't do
2. he hadn't done
3. not having done
4. don’t have
5. not done

9. If I'd known about it, I _________ you for sure.
1. told
2. had told
3. should have told
4. would have told
5. would of told
Directions: Choose the best word to complete the passage.(No. 10-13)
Electrical Industrial Co.Ltd. has announced the development of a new robotic
pet ____10____ to be a conversation partner for elderly people. Called Mew, the cat-like
robotic pet will have more than just entertainment ____11____ by offering companionship
and a variety of services to the aged.
Mew has built-in sensors that enable the robotic pet to ____12____ to both
contact and the user’s voice. When spoken to or ____13____, the robot responses with
either speech or motion. Mew can also store data whenever it interacts with its user. This
information can be used at any time.
10. 1. designed
2. controlled
3. imitated
4. described
5. reported
11. 1. center
2. venue
3. value
4. program
5. application
12. 1. react
2. return
3. restore
4. remark
5. resemble
13. 1. damaged
2. purchased
3. measured
4. touched
5. destroyed

Directions: Read the given materials and choose the best answer for each question.
Applied from http://www.tv411.org

14. Which appliances are used for an average of 5 hours a day more on weekends than on
weekdays?
1. Lights and Television
2. Television and Other
3. Lights and Heater
4. Heater and Computer
5. TV and Heater
15. Which of the following statements is true according to the given graph?
1. People spend time watching TV more than using computer on weekend.
2. People use lights more than any other appliances on weekday.
3. All appliances are used more on weekend than on weekday.
4. People turn on heater on weekday more than on weekend.
5. Fridge is used all time even on weekday or on weekend.

Mental Illness
There are many times when someone suffering from either mental illness or
depression may not even realize there is a problem. I have suffered from depression myself.
I was completely unaware of what was wrong with me, my family doctor pointed it out to
me, as I did not have any one else around me that recognized the symptoms. It was hard
for me to accept at first, but after having the hard facts placed in front of my face and
understanding that it may get worse, I had no choice but to get help. A lot of people who
suffer from such problems tend to be more alone than anyone realizes. I suspect that
anyone who was unaware of their condition would probably be shocked, as I was, to have
someone confront them about it. A good friend would confront them anyway, and hopefully
they would seek help. http://www.grammarbank.com/
16. It can be understood from the passage that __________.
1. a lot of people have family doctors
2. mental illness is not a big problem today
3. we have a lot of choices to become healthy
4. some doctors are unaware of their patients' problems
5. people cannot easily realize their own mental illnesses
17. Someone who is suffering from either mental illness or depression __________.
1. should go to his family doctor
2. may give damage to other people
3. generally isn't aware of the condition
4. has to find his friends to talk about it
5. will one day realize everything if he wants
18. The author seems to be suggesting that __________.
1. the people who are suffering from mental illness should go to doctors
2. there are a lot of people in our society who are suffering from mental
3. we cannot be aware of how much these ill people suffer
4. large families generally have a family doctor
5. everybody can easily accept their illness
Directions: 1. Identify the incorrect part of each sentence (marked 1, 2, 3, 4 or 5)
2. Choose the appropriate correction from the choices (A, B, C, D or E)
19. Those workers finished the construction of the road well ahead of schedule, thank to
1 2 3
the unusually good weather.
4

1. A. in
B. to
C. with
D. that
2. A. for
B. right
C. very
D. good
3. A. thanks to
B. thank for
C. thanks for
D. thank about
4. A. usual
B. unusual
C. unusable
D. unusably
20. Urban centers around the globe is seeing huge growth in the serviced apartment and
1 2
office space markets, and attractive option in today’s residential environment.
3 4
1. A. sees
B. seeing
C. are seeing
D. have seen
2. A. service
B. services
C. servicing
D. serviceable
3. A. attract
B. attracted
C. attracting
D. attraction
4. A. of
B. on
C. for
D. about
เฉลยแบบทดสอบ Pre-test
1. ตอบข้อ 4 I thought the questions were difficult. ฉันคิดว่าคาถามมันยาก

เพราะทอมถามว่าการสัมภาษณ์เมื่อเช้าเป็นอย่างไร วนัทตอบว่า ฉันคิดว่าคาถามมันยาก และ
ทอมถามต่อว่า เขาถามว่าอะไร วนัทตอบว่า เขาถามว่าทาไมฉันถึงสมัครทางานในตาแหน่งนี้
และจุดเด่นจุดด้อยของฉันคืออะไร
ข้อ 1 I get bored of this work. ฉันเบื่องานนี้
ข้อ 2 I’m afraid I’ll be dismissed. ฉันกลัวว่าฉันคงถูกเลิกจ้าง
ข้อ 3 I can’t stand their questions. ฉันทนคาถามของพวกเขาไม่ได้
ข้อ 5 I can’t answer their questions at all. ฉันตอบคาถามไม่ได้เลย (ผิดไวยากรณ์)
2. ตอบข้อ 1 How did you reply to them? คุณตอบพวกเขาว่าอย่างไร
เพราะวนัทตอบว่า ฉันตอบไม่ได้ก็แค่ยิ้ม
ข้อ 2 What question did you choose? คุณเลือกคาถามใด
ข้อ 3 Did you give them the right question? คุณใช้คาถามที่เหมาะสมไหม
ข้อ 4 Were they satisfied with your question? พวกเขาพอใจคาถามของคุณไหม
ข้อ 5 Why didn’t you ask for a clue? ทาไมไม่ขอให้เขาใบ้คาตอบให้คุณบ้าง
3. ตอบข้อ 1 Did they comment on the interview? พวกเขาได้พูดอะไรเกี่ยวกับการสัมภาษณ์ไหม
เพราะวนัทตอบว่า ไม่ เขาแค่บอกว่าแล้วเขาจะโทรหาฉัน
ข้อ 2 What did they ask you to do? เขาบอกให้คุณทาอะไร
ข้อ 3 How about their reaction? ปฏิกิริยาของพวกเขาเป็นอย่างไร
ข้อ 4 How did they feel? พวกเขารู้สึกอย่างไร
ข้อ 5 Was it correct? คาตอบมันถูกต้องไหม
4. ตอบข้อ 3 No, thank you. ไม่เป็นไร ขอบคุณมาก เป็นการปฏิเสธการเสนอความช่วยเหลืออย่างสุภาพ
จากสถานการณ์ After entering a house, Mrs. Johnson asks her husband if he needs
some drink. He doesn’t because he’d like to take a shower first so he replies: …
หลังจากกลับเข้าบ้าน Mrs. Johnson ถามสามีของเธอว่าต้องการเครื่องดื่มหรือไม่ สามีของเธอ
ยังไม่ต้องการเพราะจะอาบน้าก่อน จึงตอบเธอว่า ...
ข้อ 1 Leave me alone. อย่ามายุ่งกับฉัน เป็นการตอบปฏิเสธที่ไม่สุภาพ
ข้อ 2 I’m thinking about it. ฉันกาลังอยากได้อยู่พอดีเลย ไม่ตรงกับสถานการณ์ที่จะปฏิเสธ
ข้อ 4 Thanks, but I needn’t. ขอบใจนะ แต่ไม่จาเป็น เป็นการตอบปฏิเสธที่ไม่สุภาพ
ข้อ 5 Don’t bother me. อย่ามายุ่งกับฉัน เป็นการตอบปฏิเสธที่ไม่สุภาพ

5. ตอบข้อ 2 Do it, or else! ทาเสียเดี๋ยวนี้ ไม่อย่างนั้นเจอดีแน่ๆ ใช้เพื่อสั่งให้ปฏิบัติตามโดยทันที
จากสถานการณ์ Mrs. Green is very angry at her son as he hasn’t done anything
except playing game. She wants him to do homework immediately so she
angrily tells him: …
Mrs. Green โกรธลูกชายของเธอมากที่ไม่ยอมทาอะไรเลยนอกจากเล่นเกม เธอต้องการให้ลูก
ทาการบ้านทันที เธอจึงดุลูกว่า ...
ข้อ 1 Can’t be bad! มันไม่ออกมาแย่หรอกน่า เป็นการพูดเพื่อให้กาลังใจ ไม่ใช่การสั่ง
ข้อ 3 Never say die! อย่าท้อถอย อย่ายอมแพ้ เป็นการพูดเพื่อให้กาลังใจ ไม่ใช่การสั่ง
ข้อ 4 Sorry doesn’t cut it! แค่ขอโทษคงไม่พอหรอก เป็นการพูดเพื่อต่อว่าหรือน้อยใจ
ข้อ 5 No more Mr. Nice Guy! เลิกเป็นคนดีมันซะที เป็นสานวนที่ใช้พูดด้วยความน้อยใจที่
ทาสิ่งดีๆ แล้วผลออกมาเป็นตรงกันข้าม
6. ตอบข้อ 4 proliferation (n.) การเพิ่มจานวนอย่างรวดเร็ว
หลังจากการปลูกถ่ายอวัยวะมีการแพร่กระจายของเซลล์เม็ดเลือดขาวในต่อมน้าเหลือง; เซลล์
เม็ดเลือดขาวที่ผลิตขึ้นใหม่เคลื่อนย้ายไปเพื่อโจมตีเนื้อเยื่อที่แปลกปลอมผิดปกติ
ข้อ 1 paucity (n.) จานวนเล็กน้อย,ความขัดสน
ข้อ 2 attraction (n.) การดึงดูดความสนใจ,เสน่ห์,แรงดึงดูด
ข้อ 3 diminution (n.) การลดลง,การทาให้น้อยลง,การดูหมิ่น
ข้อ 5 obliteration (n.) การขีดฆ่าข้อความ, การลบล้างข้อความ, การเพิกถอน (พินัยกรรม)
7. ตอบข้อ 1 paltry (adj.) เล็กน้อย ไม่สาคัญ meager (adj.) ขาดแคลน น้อยมาก
โบราณคดีเป็นวิชาชีพที่ขาดแคลน มีงบประมาณเพียงเงินก้อนเล็กน้อยสาหรับการการขุดค้น
วัตถุโบราณและแม้กระทั่งในกระบวนการเก็บรักษาก็ขาดแคลนเช่นเดียวกัน
ข้อ 2 miniscule (adj.) เล็กมาก substantial (adj.) มากมาย
ข้อ 3 average (adj.) โดยเฉลี่ย augmented (adj.) เพิ่มพูน
ข้อ 4 judicious (adj.) สุขุม penurious (adj.) ยากจนมาก
ข้อ 5 modest (adj.) ถ่อมตน generous (adj.) ใจกว้าง
8. ตอบข้อ 3 not having done
เพราะ Despite กับ in spite of สองคานี้ต้องตามหลังด้วยคานาม, นามวลี หรือสรรพนาม
เท่านั้น ถ้าต้องตามด้วยคากริยาก็จัดการเปลี่ยนกริยานั้นๆ ให้เป็น gerund หรือก็คือ กริยาที่
เติม ing นั่นเอง ห้ามตามหลัง despite และ in spite of ด้วยประโยค เช่น Despite its
difficulty, I pass the exam. ทั้งๆที่ข้อสอบยาก ฉันก็สอบผ่าน
ส่วนคาตอบข้อ 1 (he didn't do) ข้อ 2 (he hadn't done) ข้อ 4 (don’t have)
และข้อ 5 (not done) ไม่ถูกต้อง เพราะ despite และ in spite of จะต้องตามด้วย noun
หรือ noun phrase เท่านั้น
9. ตอบข้อ 4 would have told
เพราะ เป็น If Clause Type 3 = If + Past Perfect , S + would + have + V3

10. ตอบข้อ 1 designed ได้รับการออกแบบ
เนื้อหา กล่าวถึง Electrical Industrial Co, Ltd. has announced the development of
a new robotic pet designed to be a conversation partner for elderly people.
บริษัทอิเล็คทริคอลอินดัสทรี จากัด ได้ประกาศว่า มีการพัฒนาหุ่นยนต์สัตว์เลี้ยงใหม่ เพื่อ
พูดคุยกับผู้สูงอายุได้แล้ว
ข้อ 2 controlled แปลว่า ได้รับการควบคุม
ข้อ 3 imitated แปลว่า ได้รับการเลียนแบบ
ข้อ 4 described แปลว่า ได้รับการอธิบาย
ข้อ 5 reported แปลว่า ได้รับการรายงาน
11. ตอบข้อ 3 value คุณค่า
เนื้อหา กล่าวถึง Mew, the cat-like robotic pet will have more than just
entertainment value by offering companionship and a variety of services to the
aged.
หุ่นยนต์สัตว์เลี้ยงที่มีลักษณะคล้ายแมวเรียกว่า มิว มีคุณค่ามากกว่าการให้แค่ความบันเทิง
โดยสามารถเป็นทั้งเพื่อนคุยกับผู้สูงอายุและยังให้บริการอื่นๆ แก่ผู้สูงอายุอีกด้วย
ข้อ 1 center แปลว่า ศูนย์กลาง
ข้อ 2 venue แปลว่า สถานที่
ข้อ 4 program แปลว่า แผนการ
ข้อ 5 application แปลว่า โปรแกรม
12. ตอบข้อ 1 react โต้ตอบ
เนื้อหา กล่าวถึง Mew has built-in sensors that enable the robotic pet to react to
both contact and the user’s voice.
หุ่นยนต์สัตว์เลี้ยง “มิว” มีเซ็นเซอร์ในตัว ที่ช่วยให้มันโต้ตอบต่อทั้งสัมผัสและเสียงของผู้ใช้ได้
ข้อ 2 return แปลว่า ตอบกลับ
ข้อ 3 restore แปลว่า ฟื้นฟู
ข้อ 4 remark แปลว่า ให้ความเห็น
ข้อ 5 resemble แปลว่า คล้ายคลึงกับ
13. ตอบข้อ 4 touched สัมผัส
เนื้อหา กล่าวถึง When spoken to or touched, the robot responses with either
speech or motion.
เมื่อมีคนพูดคุยด้วยหรือถูกสัมผัส หุ่นยนต์สัตว์เลี้ยง จะโต้ตอบทั้งการพูดคุยหรือการเคลื่อนไหว
ข้อ 1 damaged แปลว่า ถูกทาให้เสียหาย
ข้อ 2 purchased แปลว่า ถูกซื้อ
ข้อ 3 measured แปลว่า ถูกวัด
ข้อ 5 destroyed แปลว่า ถูกทาลาย

14. ตอบข้อ 3 Lights and Heater ไฟและเครื่องทาความร้อน
จากประโยค Which appliances are used for an average of 5 hours a day more on
weekends than on weekdays?
อุปกรณ์ไฟฟ้าใดที่มีอัตราการใข้เฉลี่ยในช่วงสุดสัปดาห์มากกว่าช่วงระหว่างสัปดาห์ 5 ชั่วโมง
ข้อ 1 Lights and Television ไฟและโทรทัศน์
ข้อ 2 Television and Other โทรทัศน์และเครื่องใช้ไฟฟ้าอื่นๆ
ข้อ 4 Heater and Computer เครื่องทาความร้อนและคอมพิวเตอร์
ข้อ 5 TV and Heater โทรทัศน์และเครื่องทาความร้อน
15. ตอบข้อ 5 Fridge is used all time even on weekday or on weekend. ตู้เย็นถูกใช้ตลอดเวลาทั้ง
ในช่วงระหว่างสัปดาห์และสุดสัปดาห์
จากประโยค Which of the following statements is true according to the given graph?
จากข้อมูลที่ปรากฏในแผนภูมิ ข้อความในข้อใดกล่าวถูกต้อง
ข้อ 1 People spend time watching TV more than using computer on weekend.
คนใช้เวลาดูโทรทัศน์มากกว่าใช้คอมพิวเตอร์ในช่วงสุดสัปดาห์
ข้อ 2 People use lights more than any other appliances on weekday. คนใช้ไฟ
มากกว่าเครื่องใช้ไฟฟ้าใดๆ ในช่วงระหว่างสัปดาห์
ข้อ 3 All appliances are used more on weekend than on weekday. เครื่องใช้ไฟฟ้า
ทุกชนิดถูกใช้ในช่วงสุดสัปดาห์มากกว่าช่วงระหว่างสัปดาห์
ข้อ 4 People turn on heater on weekday more than on weekend. คนใช้เครื่องทา
ความร้อนในช่วงระหว่างสัปดาห์มากกว่าช่วงสุดสัปดาห์
16. ตอบข้อ 5 people cannot easily realize their own mental illnesses คนเราจะไม่สามารถ
ตระหนักถึงอาการป่วยทางจิตของตนได้อย่างง่ายดายนัก
จากประโยค It can be understood from the passage that ……
ข้อมูลจากเนื้อเรื่องทาให้เราเข้าใจได้ว่า......
ข้อ 1 a lot of people have family doctors คนจานวนมากมีหมอประจาครอบครัว
ข้อ 2 mental illness is not a big problem today ปัญหาอาการป่วยทางจิตไม่ได้เป็น
ปัญหาใหญ่ในปัจจุบัน
ข้อ 3 we have a lot of choices to become healthy เรามีทางเลือกมากมายในการที่ทา
ให้ตัวเรามีสุขภาพดี
ข้อ 4 some doctors are unaware of their patients' problems หมอบางคนไม่ได้
ตระหนักถึงอาการป่วยทางจิตของผู้ป่วย
17. ตอบข้อ 3 generally isn't aware of the condition… มักจะไม่ตระหนักถึงสภาวะของอาการนั้นๆ
จากประโยค Someone who is suffering from either mental illness or depression…
คนที่ไม่ได้มีความทุกข์ร้อนจากอาการป่วยทางจิตหรืออาการเครียด......
ข้อ 1 should go to his family doctor ควรจะไปพบหมอประจาครอบครัว
ข้อ 2 may give damage to other people อาจก่อให้เกิดความเสียหายกับบุคคลอื่นๆ
ข้อ 4 has to find his friends to talk about it จาเป็นต้องหาเพื่อนเพื่อพูดคุยถึงอาการดังกล่าว
ข้อ 5 will one day realize everything if he wants ในวันใดวันหนึ่งจะตระหนักถึง
เรื่องราวทุกอย่างหากเขาต้องการ
18. ตอบข้อ 1 the people who are suffering from mental illness should go to doctors ผู้ที่มี
ปัญหากับอาการป่วยทางจิตควรปรึกษาหมอ
จากประโยค The author seems to be suggesting that……
ผู้แต่งได้เสนอแนะไว้ว่า......
ข้อ 2 there are a lot of people in our society who are suffering from mental มีคน
จานวนมากมายในสังคมที่เผชิญกับความทุกข์จากอาการป่วยทางจิต
ข้อ 3 we cannot be aware of how much these ill people suffer พวกเราไม่สามารถ
ที่จะตระหนักถึงความทุกข์ของผู้ที่มีอาการป่วยทางจิตว่ามีมากเพียงใดได้เลย
ข้อ 4 large families generally have a family doctor ครอบครัวขนาดใหญ่มักจะมีหมอ
ประจาครอบครัว
ข้อ 5 everybody can easily accept their illness คนทุกคนสามารถยอมรับอาการป่วย
ทางจิตของตนได้อย่างง่ายดาย
19. ตอบข้อ 3 A
จากประโยคนี้แปลว่า“คนงานกลุ่มนั้นสร้างถนนได้แล้วเสร็จเป็นอย่างดีก่อนกาหนด เนื่องจาก
สภาพอากาศที่ดีเป็นพิเศษ”
ข้อ 3 ผิด เนื่องจากในบริบทนี้เราต้องการคาว่า thanks to เป็นสานวนมีความหมายว่า
“เนื่องจาก” หรือ “เกิดจาก”
ข้อ 1 of ใช้เพื่อเชื่อมแสดงความเป็นเจ้าของ the construction of the road (โครงสร้าง
ของถนน)
ข้อ 2 well เป็นกริยาวิเศษณ์ใช้ขยายคากริยา well เพื่อสื่อความว่า สาเร็จเป็นอย่างดี
ข้อ 4 unusually เป็นกริยาวิเศษณ์ใช้ขยายคาคุณศัพท์ good
Adapted from: Thai College Admissions Test 1982
20. ตอบข้อ 1 A
จากประโยคนี้แปลว่า“เมืองต่างๆทั่วโลกกาลังเผชิญกับการเจริญเติบโตของธุรกิจอพาร์ทเม้นท์
และสานักงานให้เช่า และทางเลือกที่น่าดึงดูดใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยในปัจจุบัน”
ข้อ 1 ผิด ประโยคนี้เป็นเรื่องการใช้คากริยาให้สอดคล้องกับประธาน (Subject and verb
agreement) ดังนั้นเมื่อประธานของประโยคคือ Urban centers เป็นพหูพจน์เราจึง
ต้องใช้กริยาที่อยู่ในรูปพหูพจน์ นอกจากนี้ในประโยคยังปรากฏคาว่า today แสดงให้
เห็นว่าเป็นเหตุการณ์ที่กาลังเกิดขึ้นในขณะนี้ เราจึงต้องใช้ประโยคในโครงสร้าง
present continuous (are seeing)
ข้อ 2 serviced คือคากริยาช่องที่ 3 ที่ทาหน้าที่เป็นคาคุณศัพท์ขยายคาว่า apartment
ข้อ 3 attractive เป็นคาคุณศัพท์ขยายคาว่า option
ข้อ 4 in เป็น preposition เชื่อมโยงกับ environment
Adapted from: ข้อสอบ GAT มีนาคม ปี 2554

แบบทดสอบ Post-test
Directions: Read the dialog and the given situations, then choose the expression that best
complete each missing part. (No. 1-5)
Situation: Mike and Mod are talking at school.
Mike : Let’s plan to go on a long journey after the final exams.
Mod : _______1_______ I really love rafting along the river. We should go to
Kanchanaburi.
Mike : Shall we ask Ann and Mali for this? Maybe they’ll have other ideas.
Mod : I’m sure they’ll like it.
Mike : _______2_______
Mod : Last year both Ann and Mali went to Chiang Rai with me. We stayed on the
raft for 10 days there.
Mike : _______3_______
Mod : So, we should meet somewhere and talk about this. I’ll call them.
1. 1. Oh, sorry!
2. That’s a good idea!
3. Oh, it’s impossible!
4. That’s a good question!
5. Thank you that you say so.
2. 1. How can you guess?
2. How do you know that?
3. Do you understand them?
4. I don’t think they’d like it.
5. Do you think they would like camping?
3. 1. I don’t mind any more.
2. Factually! I couldn’t believe it.
3. Excellent! I can guess correctly.
4. Oh my god! I don’t believe it.
5. Really! I can’t believe it.

4. Situation: Linda, who lives next door, is trying to put air into her car tire. You offer to give
her a hand and she needs it so she says: ____________________
1. I certainly hope not.
2. It’s all right, thank you.
3. That sounds great, thanks.
4. You should have done this.
5. Thanks. I’m thinking about it.
5. Situation: You are teaching Linda, one of your classmates, to play basketball. No matter
how hard she tries, she can’t put the ball into the basket. You want to encourage her so
you tell her that: ____________________
1. Don’t give up.
2. You never learn.
3. You’re hopeless.
4. Thanks for trying.
5. What a fantastic shoot.
Directions: Choose the words that best complete the sentence. (No. 6–9)
6. The assumption that chlorofluorocarbons would be ___________ in the environment
because they were chemically inert, was challenged by the demonstration of a potential
threat to the ozone layer.
1. noxious
2. durable
3. deleterious
4. innocuous
5. persistent
7. Corruption is _________ in our society; the integrity of even senior officials is _________.
1. growing – unquestioned
2. endangered - disputed
3. pervasive – intact
4. rare – corrupted
5. rife – suspect
8. I'm not quite sure why __________ want to interfere with their marriage.
1. would you
2. do you
3. you would
4. can you
5. could you

9. Natural downpours next week __________ the water shortage problem in the North East
of the country.
1. which can solve
2. is able to reduce
3. will considerably worsen
4. are expected to increase
5. may be able to help relieve
Directions: Choose the best word to complete the passage. (No. 10-13)
Exciting news has been heralded across the ocean from Montreal, Canada – it
now seems possible to stop land from sinking. This news comes as welcome relief to
Bangkok City, which, with its many canals and floating markets, has often been ____10____
as the “Venice of Asia.”
Bangkok is ____11____ in a land basin that floods easily. However, this situation
is becoming increasingly worse as parts of the city have sunk as much as 80 cm. over the
years. The continued lowering of the city is predicted to ____12____ an acute water
shortage and the mixing of toxic wastes with fresh underground water supplies especially
around coastal areas, thus causing major health ____13____ in the long term.
10. 1. valued
2. cited
3. estimated
4. revealed
5. observed
11. 1. positioned
2. placed
3. situated
4. discovered
5. examined
12. 1. overcome
2. connect with
3. protect
4. result in
5. get rid of

13. 1. improvements
2. precautions
3. problems
4. pressures
5. conservations
Directions: Read the given materials and choose the best answer for each question.
Applied from
http://www.tv411.org
14. Which appliance has got the most different use between weekends and weekdays?
1. Lights
2. Computer
3. Fridge
4. Heater
5. Other
15. The main purpose of the information in the graph is to __________.
1. show how much money people have to spend on each appliance
2. prove how many appliances are used on weekday and weekend
3. compare the use of each appliance on weekday and weekend
4. describe why some appliances are used more than the others
5. persuade people to use less electrical appliance on weekend

Fears of Children
Parents teach their children to be fearful and cautious of specific dangers, such
as fire or crossing the road. Anxiety can be useful, because it helps protect the child from
harm. However, children can be fearful of situations or objects that adults don't consider
threatening. The sources of fear may change as the child matures; for example, a fear of the
dark or monsters under the bed may give way to fears of burglary or violence. Tactics that
don't work include teasing the child for being afraid, or compelling them to confront fearful
situations. Helping the child to deal with fear includes taking their feelings seriously,
encouraging them to talk about their anxieties, telling them the facts, and giving them the
opportunity to confront their fears at their own pace and with your support.
http://www.grammarbank.com/
16. It is stated in the article that __________.
1. parents should not teach their children to be cautious of specific dangers
2. the fears of the childhood can lead to some other fears in the adulthood
3. making fun of the child's fears is the best way to get rid of them
4. the best way to avoid fears during childhood is to ignore them
5. every single child has a fear of burglary and violence
17. It is clear from the passage that forcing the child to face his fears directly __________.
1. works when the child isn't eager to talk about his fears
2. helps the child to learn the facts and realities
3. may protect him from same certain dangers
4. can be useful with same trivial fears
5. is not a good way to follow
18. It can be understood from the article that adults __________.
1. should talk to the child about his fears in an open and honest way
2. are much more vulnerable to fearful situations than children
3. do not want to talk about their own fears unlike children
4. prefer to cope with difficult situations at their own pace
5. may have same fears but may not be aware of them

Directions: 1. Identify the incorrect part of each sentence (marked 1, 2, 3, 4 or 5)
2. Choose the appropriate correction from the choices (A, B, C, D or E)
19. Because of recent studies have shown that obesity can cause some types of diabetes,
1 2
doctors usually put their diabetic patients on a special diet.
3 4
1. A. Thus
B. Since
C. Due to
D. In order that
2. A. cause
B. causes
C. to cause
D. being cause
3. A. the diabete
B. their diabete
C. some diabetes
D. their diabetes
4. A. usual
B. unusual
C. unusable
D. unusably
20. Many historians have written about the Roosevelt family, but never before has
1 2
the characters of the family members been so skillfully evaluated.
3 4
1. A. write
B. are writing in
C. has written about
D. have about written
2. A. has never before
B. has before never
C. have never before
D. never before have

3. A. in the family members
B. members in the family
C. of the member family
D. of members in the family
4. A. so skillful evaluated
B. evaluated so skillful
C. so evaluated skillfully
D. skillfully so evaluated

เฉลยแบบทดสอบ Post-test
1. ตอบข้อ 2 That’s a good idea! มันเป็นความคิดที่ดี เพราะมดเห็นด้วยกับความคิดที่จะไปเที่ยวของ

ไมค์ และบอกว่า ฉันชอบการล่องแพไปตามแม่น้า เราควรไปจังหวัดกาญจนบุรี
ข้อ 1 Oh, sorry! โอ เสียใจนะ
ข้อ 3 Oh, it’s impossible! โอ มันเป็นไปไม่ได้
ข้อ 4 That’s a good question! มันเป็นคาถามที่ดี
ข้อ 5 Thank you that you say so. ขอบคุณที่เธอพูดเช่นนั้น
2. ตอบข้อ 2 How do you know that? เธอรู้ได้อย่างไร เพราะเมื่อไมค์บอกว่าเราควรจะถามแอนกับมะลิ
เผื่อพวกเธอจะมีความคิดอื่นๆเรื่องไปเที่ยว มดบอกว่า ฉันมั่นใจว่าสองคนนั้นจะเห็นด้วยกับเรา
ไมค์จึงถามต่อว่า เธอรู้ได้อย่างไร
ข้อ 1 How can you guess? เธอเดาได้อย่างไร
ข้อ 3 Do you understand them? เธอเข้าใจพวกเขาหรือ
ข้อ 4 I don’t think they’d like it. ฉันไม่คิดว่าพวกเขาจะชอบ
ข้อ 5 Do you think they would like camping? เธอคิดไหมว่าพวกเขาจะอยากไป
ตั้งแคมป์
3. ตอบข้อ 5 Really! I can’t believe it. จริงรึ ฉันแทบไม่เชื่อนะ เพราะมดบอกว่า ที่ฉันมั่นใจว่าสองคนนั้น
ชอบการไปแพเพราะปีที่แล้วเขาทั้งสองไปเชียงรายกับฉัน เราพักในแพตั้งเกือบ 10 วัน (ซึ่งมัน
นานมากสาหรับการพักในแพ) ไมค์จึงพูดอย่างประหลาดใจว่า จริงรึ ฉันแทบไม่เชื่อนะ
ข้อ 1 I don’t mind any more. ฉันไม่รังเกียจเลย
ข้อ 2 Factually! I couldn’t believe it. จริงๆแล้วฉันไม่เชื่อเธอไม่ได้หรอก
ข้อ 3 Excellent! I can guess correctly. เยี่ยมมาก ฉันเดาถูก
ข้อ 4 Oh my god! I don’t believe it. โอพระเจ้า ฉันไม่เชื่อ (ถ้าพูดแบบนี้หมายถึงเรื่องนั้น
มันแปลกมากๆ จนเหลือเชื่อ แต่การพักในแพนานๆไม่ได้แปลกมากมาย)
4. ตอบข้อ 5 Thanks. I’m thinking about it. ขอบคุณมาก กาลังคิดจะขอความช่วยเหลืออยู่พอดีเลย
จากสถานการณ์ Linda, who lives next door, is trying to put air into her car tire.
You offer to give her a hand and she needs it so she says: …
Linda ซึ่งเป็นเพื่อนบ้านของคุณ กาลังพยายามสูบลมยางรถยนต์อยู่ คุณจึงเสนอความ
ช่วยเหลือ และเธอยินดีรับความช่วยเหลือจากคุณ เธอจึงตอบว่า ...
ข้อ 1 I certainly hope not. ฉันหวังว่าคงไม่เป็นอย่างนั้น ไม่เกี่ยวกับสถานการณ์ที่กาหนดให้
ข้อ 2 It’s all right, thank you. ไม่เป็นไร ขอบคุณมาก เป็นการตอบปฏิเสธแบบสุภาพ
ข้อ 3 That sounds great, thanks. ฟังดูเยี่ยมมาก ขอบคุณมาก ใช้ตอบรับคาชวนมากกว่า
ตอบรับการเสนอความช่วยเหลือ
ข้อ 4 You should have done this. คุณควรจะช่วยเสียตั้งนานแล้วนะ เป็นคาพูดที่ไม่สุภาพ

5. ตอบข้อ 1 Don’t give up. อย่าท้อถอยง่ายๆ สิ เป็นการพูดเพื่อให้กาลังใจที่เหมาะสมกับสถานการณ์
จากสถานการณ์ You are teaching Linda, one of your classmates, to play
basketball. No matter how hard she tries, she can’t put the ball into the
basket. You want to encourage her so you tell her that: …
คุณกาลังสอน Linda เพื่อนคนหนึ่งของคุณเล่นบาสเกตบอล แต่ไม่ว่าจะพยายามเท่าไร เธอก็
ยังไม่สามารถยิงลูกบอลลงห่วงได้เลย คุณต้องการจะให้กาลังใจเธอ คุณจึงบอกเธอว่า ...
ข้อ 2 You never learn. เธอนี่ไม่เรียนรู้อะไรเลย เป็นการพูดที่ทาให้หมดกาลังใจลงไปอีก
ข้อ 3 You’re hopeless. หมดหวังแล้วล่ะเธอ เป็นการพูดให้หมดกาลังใจมากกว่า
ข้อ 4 Thanks for trying. ขอบใจนะที่พยายาม เป็นการขอบคุณ แต่ไม่ตรงกับสถานการณ์
ข้อ 5 What a fantastic shoot. ช่างเป็นการยิงที่วิเศษมาก ใช้สาหรับชมเชยที่ทาได้ดี ซึ่งจะ
ขัดกับสถานการณ์ที่ Linda ยังยิงลูกบอลลงห่วงไม่ได้เลย
6. ตอบข้อ 4 innocuous แปลว่า ซึ่งไม่มีอันตราย
สมมติฐานที่ว่าคลอโรฟลูออโรคาร์บอนจะไม่เป็นอันตรายต่อสภาพแวดล้อมเพราะเป็นสารที่ไม่
ทาปฏิกิริยาทางเคมีถูกท้าทายด้วยการแสดงให้เห็นว่ามันสามารถที่จะเป็นภัยคุกคามต่อ
บรรยากาศชั้นโอโซนได้
ข้อ 1 noxious แปลว่า ซึ่งเป็นอันตราย
ข้อ 2 durable แปลว่า ทนทาน
ข้อ 3 deleterious แปลว่า เป็นอันตราย (คาทางการ)
ข้อ 5 persistent แปลว่า ที่คงอยู่นาน
7. ตอบข้อ 5 rife แปลว่า ซึ่งแพร่กระจาย
suspect แปลว่า น่าสงสัย
การปราบปรามการทุจิตซึ่งแพร่กระจายอยู่ในสังคมของเราซึ่งมีเหตุมาจากการไม่เป็นที่น่า
ไว้วางใจเรื่องความซื่อตรงของเจ้าหน้าที่อาวุโส
ข้อ 1 growing แปลว่า อย่างเพิ่มขึ้น
unquestioned แปลว่า ไม่ได้สอบถาม, ไม่ได้โต้แย้ง
ข้อ 2 endangered แปลว่าเป็นอันตราย,ถูกคุกคาม
disputed แปลว่า มีปัญหา, โต้เถียง
ข้อ 3 pervasive แปลว่า แพร่หลาย,ซึ่งแผ่ซ่าน,ซึ่งกระจายไปทั่ว
intact แปลว่า ซึ่งไม่เสียหาย
ข้อ 4 rare แปลว่า ซึ่งหายาก
corrupted แปลว่าทุจริต
8. ตอบข้อ 3 you would เพราะคาถามที่เป็นอนุประโยคในประโยคใหญ่ ต่อจาก why จะต้องเรียงลาดับ
ตามประโยคบอกเล่าโดยประธานจะอยู่หน้าคากริยาช่วย
คาตอบข้อ 1 (would you) ข้อ 2 (do you) ข้อ 4 (can you) และ ข้อ 5 (could you)
ตัวเลือกในข้อเหล่านี้ไม่ใช่คาตอบที่ถูกต้องเพราะวางคากริยาช่วยไว้หน้าประธานทุกข้อ

9. ตอบข้อ 5 may be able to help relieve อาจจะสามารถช่วยลด...
จากประโยค Natural downpours next week ...... the water shortage problem in
the North East of the country.
ฝนที่จะตกอย่างหนักในสัปดาห์หน้า ...... ปัญหาการขาดแคลนน้าในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ของประเทศได้
ข้อ 1 which can solve ซึ่งสามารถช่วยลด... การใช้ which มาเป็นประธานซ้อนอยู่หลัง
downpours ทาให้กริยาขาดไปหนึ่งตัว และทาให้ประโยคมีองค์ประกอบไม่สมบูรณ์
ข้อ 2 is able to reduce สามารถที่จะช่วยลด... ความหมายใช้ได้แต่ใช้ downpours
ซึ่งเป็นพหูพจน์กับกริยา is ไม่ได้
ข้อ 3 will considerably worsen จะยิ่งทาให้แย่ลงไปอีก ความหมายผิดเนื่องจากฝนตกควร
จะทาให้ปัญหาการขาดแคลนน้าลดลง
ข้อ 4 are expected to increase... เป็นที่คาดหวังว่าจะเพิ่ม... ความหมายผิดเนื่องจากฝนที่
ตกน่าจะทาให้ปัญหาการขาดแคลนน้าลดลงไม่ใช่เพิ่มขึ้น
10. ตอบข้อ 2 cited ถูกอ้างถึง
เนื้อหา กล่าวถึง Exciting news has been heralded across the ocean from
Montreal, Canada - it now seems possible to stop land from sinking. This news
comes as welcome relief to Bangkok City, which, with its many canals and
floating markets, has often been cited as the “Venice of Asia.”
ข่าวที่สร้างความตื่นเต้น เป็นข่าวที่มาจากเมือง Montreal ประเทศ Canada คือขณะนี้มี
ความเป็นไปได้ที่จะยับยั้งไม่ให้แผ่นดินจมลงไปในน้า ซึ่งข่าวนี้ช่วยสร้างความโล่งใจให้กับ
กรุงเทพฯ ซึ่งเต็มไปด้วยคลองและตลาดน้า ที่ได้รับการกล่าวอ้างว่าเป็น เวนิสแห่งเอเชีย
ข้อ 1 valued แปลว่า ได้รับการประเมินค่า
ข้อ 3 estimated แปลว่า ได้รับการคาดคะเน
ข้อ 4 revealed แปลว่า ได้รับการเปิดเผย
ข้อ 5 observed แปลว่า ได้รับการสังเกต
11. ตอบข้อ 3 situated ตั้งอยู่
เนื้อหา กล่าวถึง Bangkok is situated in a land basin that floods easily.
กรุงเทพ ฯ ตั้งอยู่ในที่ราบลุ่ม ที่น้าท่วมถึงได้ง่าย
ข้อ 1 positioned แปลว่า ถูกจัดวาง
ข้อ 2 placed แปลว่า ถูกวาง
ข้อ 4 discovered แปลว่า ถูกค้นพบ
ข้อ 5 examined แปลว่า ถูกตรวจสอบ

12. ตอบข้อ 4 result in ส่งผลให้เกิด
เนื้อหา กล่าวถึง The continued lowering of the city is predicted to result in an
acute water shortage and the mixing of toxic wastes with fresh underground
water supplies especially around coastal areas, thus causing major health
problems in the long term.
การทรุดตัวลงของกรุงเทพ จะส่งผลให้เกิดการขาดแคลนน้า และการผสมผสานระหว่าง
ของเสียที่เป็นพิษกับน้าสะอาดใต้ดิน โดยเฉพาะพื้นที่รอบๆ ชายฝั่ง ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาสุขภาพ
ตามมาในระยะยาว
ข้อ 1 overcome แปลว่า เอาชนะ
ข้อ 2 connect with แปลว่า เชื่อมโยงกับ
ข้อ 3 protect แปลว่า ป้องกัน
ข้อ 5 get rid of แปลว่า กาจัด
13. ตอบข้อ 3 problems ปัญหา
เนื้อหา กล่าวถึง The continued lowering of the city is predicted to result in an
acute water shortage and the mixing of toxic wastes with fresh underground
water supplies especially around coastal areas, thus causing major health
problems in the long term.
การทรุดตัวลงของกรุงเทพ จะส่งผลให้เกิดการขาดแคลนน้า และการผสมผสานระหว่าง
ของเสียที่เป็นพิษกับน้าสะอาดใต้ดิน โดยเฉพาะพื้นที่รอบๆ ชายฝั่ง ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาสุขภาพ
ตามมาในระยะยาว
ข้อ 1 improvements แปลว่า การปรับปรุง
ข้อ 2 precautions แปลว่า การป้องกัน
ข้อ 4 pressures แปลว่า ความกดดัน
ข้อ 5 conservations แปลว่า การอนุรักษ์
14. ตอบข้อ 2 Computer เครื่องคอมพิวเตอร์
จากประโยค Which appliance has got the most different use between weekends
and weekdays?
อุปกรณ์ไฟฟ้าใดที่มีอัตราการใข้ในช่วงสุดสัปดาห์แตกต่างจากช่วงระหว่างสัปดาห์มากที่สุด
ข้อ 1 Lights ไฟ
ข้อ 3 Fridge ตู้เย็น
ข้อ 4 Heater เครื่องทาความร้อน
ข้อ 5 Other เครื่องใช้ไฟฟ้าอื่นๆ

15. ตอบข้อ 3 compare the use of each appliance on weekday and weekend เปรียบเทียบการใช้
งานเครื่องใช้ไฟฟ้าแต่ละชนิดในช่วงระหว่างสัปดาห์และสุดสัปดาห์
จากประโยค The main purpose of the information in the graph is to……
จุดประสงค์หลักในการนาเสนอข้อมูลในแผนภูมินี้คือ......
ข้อ 1 show how much money people have to spend on each appliance แสดง
ค่าใช้จ่ายที่คนต้องจ่ายสาหรับการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าแต่ละประเภท
ข้อ 2 prove how many appliances are used on weekday and weekend ตรวจสอบ
ว่ามีการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าจานวนเท่าใดในช่วงระหว่างสัปดาห์และสุดสัปดาห์
ข้อ 4 describe why some appliances are used more than the others อธิบายว่า
ทาไมเครื่องใช้ไฟฟ้าบางประเภทจึงถูกใช้มากกว่าประเภทอื่น
ข้อ 5 persuade people to use less electrical appliance on weekend จูงใจให้คนลด
การใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าในช่วงสุดสัปดาห์
16. ตอบข้อ 2 the fears of the childhood can lead to some other fears in the adulthood ความ
กลัวสิ่งหนึ่งในวัยเด็กสามารถที่จะนาไปสู่ความกลัวในสิ่งอื่นๆ เมื่อโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่
จากประโยค It is stated in the article that ……
ข้อมูลจากเนื้อเรื่องระบุไว้ว่า......
ข้อ 1 parents should not teach their children to be cautious of specific dangers
พ่อแม่ไม่ควรสอนให้เด็กๆ กลัวในสิ่งใดสิ่งหนึ่งเลย
ข้อ 3 making fun of the child's fears is the best way to get rid of them การเล่น
สนุกกับความกลัวของเด็ก เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้เด็กกาจัดความกลัวนั้นได้
ข้อ 4 the best way to avoid fears during childhood is to ignore them วิธีที่ดีที่สุดใน
การหลีกเลี่ยงความกลัวของช่วงวัยเด็กคือการปฏิเสธ ไม่ยอมรับความกลัวนั้นๆ
ข้อ 5 every single child has a fear of burglary and violence เด็กทุกๆ คนมีความกลัว
ในเรื่องของการลักขโมยและความรุนแรง
17. ตอบข้อ 5 is not a good way to follow ไม่ได้เป็นวิธีที่ดีที่ควรจะปฏิบัติตาม
จากประโยค It is clear from the passage that forcing the child to face his fears
directly …
ข้อมูลจากบทความชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนว่าการบังคับให้เด็กเผชิญหน้ากับความกลัวของเขา
โดยตรงนั้น......
ข้อ 1 works when the child isn't eager to talk about his fears จะได้ผลเมื่อเด็กไม่
อยากจะพูดถึงความกลัวของเขาออกมา
ข้อ 2 helps the child to learn the facts and realities เป็นการช่วยให้เด็กเรียนรู้
ข้อเท็จจริงและยอมรับความจริงได้
ข้อ 3 may protect him from same certain dangers อาจจะช่วยปกป้องเขาจากอันตราย
บางอย่างได้
ข้อ 4 can be useful with same trivial fears สามารถที่จะเป็นประโยชน์ต่ออันตราย
เล็กๆ น้อยๆ ที่คล้ายกันได้

18. ตอบข้อ 1 should talk to the child about his fears in an open and honest way ควรจะพูดคุย
กับเด็กๆ เกี่ยวกับความกลัวของเขาอย่างเปิดใจและตรงไปตรงมา
จากประโยค It can be understood from the article that adults ……
ข้อมูลจากในบทความทาให้เราเข้าใจได้ว่าผู้ใหญ่......
ข้อ 2 are much more vulnerable to fearful situations than children มีความ
เปราะบางต่อสถานการณ์ความกลัวมากกว่าเด็กๆ
ข้อ 3 do not want to talk about their own fears unlike children ไม่อยากจะพูดคุย
คุยเกี่ยวกับความกลัวของตน ไม่เหมือนกับพวกเด็กๆ
ข้อ 4 prefer to cope with difficult situations at their own pace ชอบที่จะจัดการกับ
สถานการณ์ที่ยากลาบากตามศักยภาพของตน
ข้อ 5 may have same fears but may not be aware of them อาจจะมีความกลัว
เหมือนๆ กัน แต่ไม่ได้ตระหนักถึงมัน
19. ตอบข้อ 1 B
จากประโยคนี้แปลว่า “เนื่องจากผลการศึกษาเมื่อเร็วๆนี้แสดงให้เห็นว่าโรคอ้วนเป็นสาเหตุให้
เกิดโรคเบาหวานบางประเภท แพทย์จึงมักให้คนป่วยโรคเบาหวานบริโภคอาหารที่มีลักษณะ
พิเศษ”
ข้อ 1 ผิด เนื่องจากข้อนี้มีการใช้ connector เพื่อเชื่อมประโยคสองประโยคเข้าด้วยกัน โดย
ต้องการสื่อความหมายถึงการเป็นเหตุและผลดังนั้นจึงต้องใช้ Since (เพราะว่า)
Thus (ดังนั้น)
Due to (ตามที่) / Because of (เพราะว่า) ต้องตามหลังด้วยคานามหรือนามวลี (noun
phrase)
In order that (เพื่อที่จะ)
ข้อ 2 can cause เป็นกริยาหลักของประธาน recent studies
ข้อ 3 their diabetic เป็นคุณศัพท์ขยายคานาม patients
ข้อ 4 a special diet เป็นคานามนับได้ หมายถึง ปริมาณอาหารที่บริโภค
Adapted from: Thai College Admissions Test 1982
20. ตอบข้อ 2 D
จากประโยคนี้แปลว่า “นักประวัติศาสตร์หลายคนได้เขียนเกี่ยวกับครอบครัวของ Roosevelt
แต่ไม่เคยมีคนใดวิพากษ์วิจารณ์ลักษณะของสมาชิกในครอบครัวได้อย่างมีชั้นเชิงมาก่อน”
ข้อ 2 ผิด ประโยคนี้เป็นเรื่องการใช้คากริยาให้สอดคล้องกับประธาน (Subject and verb
agreement) เนื่องจากประโยคนี้เป็นการนา Independent clause มาเชื่อมกันด้วย
connector ‘but’ ดังนั้นประธานใน clause ที่สองคือ the characters of the family
members ซึ่งเป็นพหูพจน์เราจึงต้องใช้กริยาที่อยู่ในรูปพหูพจน์ นอกจากนั้นจะเห็นว่า clause
นี้ยังอยู่ในรูป inversion (การสลับตาแหน่งของประธาน และ คากริยา) ในโครงสร้างนี้เกิดขึ้น
เนื่องจากนาคาที่มีความหมายในเชิงปฏิเสธ (never) ขึ้นต้นข้อความ

ข้อ 1 have written about สื่อความถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมาก่อนในอดีต แต่การกระทายัง
ไม่จบยังกระทาอยู่ในปัจจุบัน เราจึงต้องใช้ประโยคในโครงสร้าง present perfect
(have + been)
ข้อ 3 of the family members เป็นการแสดงความเป็นเจ้าของว่าหมายถึงลักษณะของใคร
ข้อ 4 so skillfully evaluated ส่วนนี้มี evaluated เป็น v.3 ซึ่งอยู่หลัง been ที่แสดง
ความหมายในเชิงถูกกระทา (passive voice) โดยมี skillfully เป็น adverb ขยาย
evaluated และ so เป็น adverb ขยาย skillfully
Adapted from: ข้อสอบ SAT

คณะผู้จัดทำ
ที่ปรึกษำ
นางยุวดี อยู่สบาย ผู้อานวยการสถาบันภาษาอังกฤษ
คณะบรรณำธิกำร
1. นายสุรศักดิ์ ศรีสวัสดิ์ นักวิชาการศึกษา
2. นางสาวสิรินญา พิริยวงษ์ เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล
คณะทำงำน
1. นางสาวถวิล หวังกุ่ม ศึกษานิเทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 1
2. นางกรองทอง โพธิ์ทอง ศึกษานิเทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 2
3. นางสาวศิริวรรณภา บุญเส็ง ศึกษานิเทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 2
4. นางฮาซานะห์ บินมะอุง ศึกษานิเทศก์ สพป.นราธิวาส เขต 2
5. นางสาวชุติมา กอวชิรพันธ์ ศึกษานิเทศก์ สพป.เพชรบุรี เขต 2
6. นางศศิธร โพธิ์อ่อนแย้ม ศึกษานิเทศก์ สพม.เขต 30
7. นางสาวจิราภา อ่าแจ้ง ครู โรงเรียนวัดสาลวนาราม สพป.กาญจนบุรี เขต 2
8. นางเยาวลักษณ์ กลั่นบุศย์ ครู โรงเรียนบ้านตลาดเขตมิตรภาพที่ 105 สพป.กาญจนบุรี เขต 2
9. นางสาวศศิวิมล ส่งกุล ครู โรงเรียนบ้านตลาดเขตมิตรภาพที่ 105 สพป.กาญจนบุรี เขต 2
10. นายวนิตย์ สกุลสัตบุศย์ ครู โรงเรียนบ้านไร่ร่วมวิทบาคาร สพป.กาญจนบุรี เขต 2
11. นางสาววชิรา บุญเกื้อ ครู โรงเรียนชุมชนบ้านหนองฝ้าย สพป.กาญจนบุรี เขต 4
12. นางสาวสุธีรา พลรักษ์ ครู โรงเรียนสฤษดิเดช สพป.จันทบุรี เขต 1
13. นายธนา เทพวารินทร์ ครู โรงเรียนชุมพรศึกษา สพป.ชุมพร เขต 1
14. นางละลิตรา ศิริสกุล ครู โรงเรียนอนุบาลเมืองเชียงราย สพป.เชียงราย เขต 1
15. นางสาวนฤมล วุฒิปรีชา ครู โรงเรียนวัดสวนดอก สพป.เชียงใหม่ เขต 1
16. นางสาวยุพิน คาจินะ ครู โรงเรียนบ้านป่าไม้แดง สพป.เชียงใหม่ เขต 1
17. นางสาวอติกานต์ ทองมาก ครู โรงเรียนบ้านควนสวรรค์ สพป.ตรัง เขต 1
18. นางสาววรณัน แก้วปัญญา ครู โรงเรียนแม่ระมาดราษฎร์บารุง สพป.ตาก เขต 2
19. นางสาวโนรฮัศมี สามะ ครู โรงเรียนวัดชลธาราสิงเห (เสาร์ศึกษาคาร) สพป.นราธิวาส เขต 2
20. นางสาวการีมะห์ หะยีดิง ครู โรงเรียนบ้านนิบง สพป.นราธิวาส เขต 3
21. นายมะนาแซ มะเดหมะ ครู โรงเรียนชุมชนบ้านกะมิยอ สพป.ปัตตานี เขต 1
22. นางสาวสุดใจ จันทร์คง ครู โรงเรียนวัดไทรงาม สพป.พัทลุง เขต 1
23. นายศุภวัทน์ อิหม่าเหม ครู โรงเรียนบ้านพรุชิง สพป.สงขลา เขต 3
24. นางสาวศุภวัลย์ ชูมี ครู โรงเรียนบ้านกาแบง สพป.สตูล
25. นางสาวกัญภิกา วังเปรม ครู โรงเรียนบ้านสระเตย สพป.สุพรรณบุรี เขต 3

คณะผู้จัดทำ (ต่อ)
26. นางสาวณภัทร กุลจิตติธร ครู โรงเรียนทวีธาภิเศก สพม.เขต 1

27. นายวรวุฒิ คุณประทุม ครู โรงเรียนปัญญาวรคุณ สพม.เขต 1
28. นางรจิตรา วงษ์เพิก ครู โรงเรียนสองคอนวิทยาคม สพม. เขต 4
29. นางพัสวี ไพศาลธนสุข ครู โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร สพม.เขต 4
30. นางสาวรุ้งเพชร ต.ศิริวานิช ครู โรงเรียนดัดดรุณี สพม.เขต 6
31. นายตรีรัตน์ สุขะสุคนธ์ ครู โรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี สพม.เขต 10
32. นางเพ็ญแข จันทนา ครู โรงเรียนเลยพิทยาคม สพม.เขต 19
33. นายชนาธิป สิทธิพรหม ครู โรงเรียนบ้านแท่นวิทยา สพม. เขต 30
34. นางสาวศิกาญจน์ พงษ์สุวรรณ ครู โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา สพม.เขต 39
35. นางสาวอุษณีย์ สร้อยเพ็ชร ครู โรงเรียนวัชรวิทยา สพม.เขต 41
36. นางนพรัตน์ อรรคโชติ ครู โรงเรียนหนองฉางวิทยา สพม.เขต 42


แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 59 ม.6 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 59 ม.6 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

101. What is the purpose of this email?

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

Design Project Manager (Structural Engineer)

Position(s) : Several positions

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

105. What type of notice is this?

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

107. What type of information is this?

108. What should Dave do when he smells the gas?

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

116. It is pointed out in the passage the opera __________ .

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

119. From the passage, it is obvious that dolphins __________ .

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

Camberwell College Swimming Classes

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั

SCORPIO (Oct 23 – Nov 21)

SAGITTARIUS (Nov 22 – Dec 21)

CAPRICORN (Dec 22 – Jan 19)

AQUARIUS (Jan 20 – Feb 18)

PISCES (Feb 19 – Mar 20)

แบบฝึ กพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี การศึกษา 2559 ชันมั