Elemen-elemen sistem kehidupan seimbang yang lengkap dan seimbang yang dinyatakan dalam

kajian tersebut.

 kolaboratif
 jalinan dalam komuniti
 interaksi berterusan
 Amalan pengajaran

Kene jawab?

Bagaimanakah konsep ‘taaruf’ dengan sokongan teori interaksi social boleh mewujudkan sistem
kehidupan yang lengkap dan seimbang untuk menangani kepelbagaian budaya?

Kenalpasti elemen sistem kehidupan yang lengkap dan seimbang boleh membantu menguruskan BD
yang mesra budaya?

Soalan temu bual GURU

1. Adakah murid kat sekolah ni terdiri drpd pelbagai kaum?

2. Majoriti suku kaum apa?
3. Adakah menjadi cabaran untuk mewujudkan BD yang mesra budaya?

Kolaboratif

1. Apakah teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang biasa dilakukan oleh guru
semasa proses PdPc?
2. Adakah aktiviti berkumpulan itu berkesan apabila dilaksanakan semasa PdP?

Jalinan dalam komuniti

1. Bagaimanakah penglibatan ibu bapa dan komuniti masyarakat terhadap aktiviti yang
dilakukan oleh pihak sekolah?
2. Apa aktiviti yang selalu melibatkan ibu bapa?
3. Adakah selalunya aktiviti seperti itu mendapat sambutan daripada ibu bapa?
4. Hubungan guru –ibu bapa bantu tak dalam guru rancang atau kenal latar belakang murid?

Amalan Pengajaran

1. Bagaimanakah guru mewujudkan kesatuan di dalam kelas yang mempunyai murid berbeza
latar belakang?
2. Apakah aktiviti yang membolehkan pelajar serlahkan latar belakangnya?
 3. Bahasa penghantar apa yang guru gunakan semasa pdp? Adakah menjadi cabaran untuk
mengajar dlm bahasa penghantar yang dipilih di dalam kelas yang pelbagai kaum?
4. Apakah program sekolah yang menerapkan nilai perpaduan dalam diri pelajar?

Soalan temu bual MURID

1. Soal latar belakang murid

 Nama
 Suku
 Agama / Kepercayaan (lahir islam atau islam convert)
 Ibu bapa ada tak suruh awak amalkan adat resam keluarga? Cth: perayaan, makanan.
2. Adakah anda suka datang ke sekolah untuk belajar? Kenapa?
3. Bagaimanakah guru membantu anda jika anda tidak memahami sesuatu topik
pembelajaran?
4. Bagaimanakah pergaulan anda dengan rakan-rakan di sekolah? Anda mempunyai rakan
karib?
5. Anda suka berkawan dengan kawan anda yang berbeza latar belakang dengan anda?
6. Apakah aktiviti pdp yang anda suka? Pembentangan atau kerja berkumpulan atau membuat
projek?
7. Macam mana cikgu bentuk kumpulan dalam kelas?
8. Jika kawan anda tidak memahami sesuatu topik pembelajaran, adakah anda akan
membantunya?
9. Adakah awak aplikasi pembelajaran di rumah? Berkongsi pengetahuan dengan ibu bapa?
10. Selalu pihak sekolah ada tak menjemput ibu bapa awak untuk buat aktiviti bersama-sama di
sekolah? Contoh?

Usaha ke arah kehidupan yang seimbang dan lengkap (MPU)

Sumuliyah

1. Kalau ada buat kesalahan, selalu cikgu akan buat apa?

2. Best tak datang sekolah? Awak datang sekolah sebab ibu bapa suruh atau awak nak pergi
sendiri sekolah?
3. Ada tak pantang larang kat rumah? Daripada suku mana? (asal usul)

Tawazun (Seimbang)

1. Ada tak buat aktiviti fizikal atau kerohanian? Contoh? (Kem bestari solat/ Hari sukan)
 2. Apa perasaan kalau ada aktiviti macam tu? Suka datang? Sebab?

Alamiyah

1. Ada tak program yang melibatkan ibu bapa utk dtg ke sekolah?
2. Kalau kat kampung ada tak buat kenduri sama2, hari sukan kampung, raya sama?
3. Kalau hari perayaan, kat rumah nak sambut macam mane?
4. Kalau ada program untuk org islam, org bukan islam ade boleh join sekali tak?
5. Selalu kalau kat kelas cikgu bagi tak awak beri pendapat/ tanya soalan?