RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU 2019

SK. JALAN BAHARU

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 1.0 : NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M1
M2
1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui Banyak atau sedikit, sama banyak atau PROGRAM
02.01.19
intuitif. tidak sama TRANSISI
- Perbandingan 1 Menyatakan sebarang
TAHUN 1
04.01.19 banyak dan lebih atau kurang secara: nombor hingga 100.

M3 kumpulan objek,
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
07.01.19 padanan satu-satu,
- (i) Membilang objek dalam
11.01.19 pola.
kumpulan.
Sifar diperkenalkan selepas
(ii) Menamakan nombor bagi memperkenalkan nomborsatu digit.
M4 Menentukan nilai
14.01.19 kumpulan objek sebagai Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan nombor dan menyusun
- mewakilikuantiti. sebagai 10 dan 1hingga 10 dan 9. 2 nombor dalam tertib.
18.01.19 (iii) Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.

Menganggar dan
M4 membundar sebarang
21.01.19 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga Menentukan kumpulan lebih atau kurang nombor. 21.01.19
- 100: satu hinggasembilan. 3
25.01.19 Melengkapkan CUTI
(i) Menunjukkan kuantiti bagi Menggunakan objek sebenar, gambar, rangkaian dan pola
 Nomboryang diberi. garis nombordan abakus nombor THAIPUSAM
M5
4:1.
28.01.19
- (ii)Memadankan kumpulan objek Menyatakan hubungannya ‘lebih LATIHAN
01.02.19 daripada’ dan ‘kurangdaripada’. MERENTAS
dengan nombor.
DESA
(iii) Membandingkan nilai dua
Sebarang nombor yang terletak di
nombor.
antaranya, sebelumdan selepas.
(iv) Menyusun kumpulan objek Menyelesaikan
masalah harian yang
mengikut tertib menaik dan 4
Latih murid menulis dengan cara yang rutin bagi sebarang
tertibmenurun.
betul. nombor
CUTI TAHUN
BARU CINA
M6
1.3 Menulis nombor. 1.3.1 Menulis nombor dalam angka
02.02.19
danperkataan.
-
10.02.19
M7
1.4 Kombinasi nombor. 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor MERENTAS
11.02.19
satudigit. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 dan 4.
- DESA
15.02.19 Kombinasi melibatkan dua nombor.
Membilang satu-satu, dua-dua, lima-lima,
M8 1.5 Rangkaian nombor. 1.5.1 Membilang nombor. sepuluh-sepuluhdan empat-empat secara
18.02.19 tertib menaik dan menurundengan
1.5.2 Melengkapkan sebarang Menyelesaikan
- rangkaiannombor. masalah harian yang
22.02.19 rutin bagi sebarang
menggunakan pelbagai objek, gambar
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai 5 nombor dengan
dan garis
digitbagi sebarang nombor. pelbagai strategi.
nombor.
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan Menggunakan pelbagai perwakilan nilai
M9
objekyang munasabah. tempat dan
25.02.19
- abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat
01.03.19 dan nilai digit.
nombor. kepadapuluh terdekat.
M10 Anggaran dibuat dengan menyatakan
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri kuantiti berdasarkanset rujukan dan
04.03.19 Menyelesaikan
nomboryang diberi. menggunakan perkataan ‘lebih kurang’,
- masalah harian yang
08.03.19
 *TMK 1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’. bukan rutin bagi
nomboryang mudah. sebarang nombor
Pembundaran boleh dilakukan dengan 6
dengan kreatif dan
menggunakan
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang inovatif.
garis nombor.
masalah melibatkan situasi harian.

M11

11.03.19
-
15.03.19 PPPA/UK

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 2.0 : OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
 2.1 Konsep tambah 2.1.1Menggguna dan mempelbagaikan Wujudkan situasi yang membawa
dantolak. perbendaharaan kata yang maksud tambah, tolakdan sama
Menyatakan
M12 relevandalam konteks tambah dengan.
1 perbendaharaan kata dan
dan tolak.
Menyebut jumlah dua nombor simbol yang membawa
18.03.19
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi seperti 6 dan 3 ialah 9, 1dan 4 ialah maksud tambah, tolak
- tambah,tolak dan sama dengan. 5 dan sama dengan.
22.03.19 2.1.3 Menggunakan simbol tambah,
tolak dansama dengan bagi
Menyatakan secara
menulis ayatmatematik
spontan fakta asas
berdasarkan situasi yangdiberi. 2
tambah dan tolak.
2.2 Tambah 2.2.1 Menambah dalam lingkungan Menyatakan secara spontan fakta
M13 fakta asas. asas tambah.
dalam Menambah dan menolak
01.04.19 2.2.2 Menambah dua nombor hasil Menggunakan pelbagai strategi hingga dua nombor dalam
- lingkungan 100. lingkungan 100, menulis
tambahdalam lingkungan 100. bagi membina dan
05.04.19 3 ayat matematik tambah
menyatakan fakta asas tambah.
berulang
Gunakan objek, gambar, garis
M14 dan tolak berturut-turut
nombor, abakus 4:1 dan
08.04.19 serta menentukan
- pengiraan secara mental untuk kewajaran jawapan.
12.04.19 mewakilkan pengiraan
tambah.

2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta Menyatakan secara spontan fakta Menyelesaikan masalah SUKANTAR
M15 harian yang rutin A
lingkungan100. asas. asas tolak.
15.04.19 melibatkan penambahan
- 2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai strategi dan penolakan dua
19.04.19 lingkungan100. bagi membina dan nombor.
4
menyatakan fakta asas tolak.
Menggunakan objek, gambar, garis Menyelesaikan masalah RAPTAI
nombor, abakus 4:1 SUKAN
M16 harian yang rutin
22.04.19 dan pengiraan secara mental untuk melibatkan penambahan
- mewakilkan dan penolakan dua
26.04.19 nombor dengan
pengiraan tolak.
pelbagai strategi. CUTI
M17 5
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah Kemahiran menyelesaikan masalah PERISTIWA
 29.04.19 masalah. dan tolakdalam lingkungan 100. melibatkan langkahlangkah- 29.0419
-
2.4.2Menyelesaikan masalah tambah langkah seperti berikut: Menyelesaikan masalah
03.05.19 dantolak yang melibatkan situasi harian yang bukan rutin
harian. Memahami dan mentafsirkan melibatkan penambahan
masalah. dan penolakan dua ULANG
KAJI THP 2
Merancang strategi penyelesaian. nombor secara

Melaksanakan strategi. 6
kreatif dan inovatif.

Melaksanakan refleksi.
Gunakan simulasi atau model
situasi.

M18 2.5 Tambah 2.5.1 Menulis ayat matematik tambah Gunakan objek, gambar dan garis PKSR THP 2
06.05.19 berulang. berulangdua-dua, lima-lima, nombor.
- sepuluh-sepuluh danempat-
Memahami tambah berulang
10.05.19 empat.
sebagai konsep darab.

2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan garis SAMBUTAN
turut. berturut-turutdua-dua, lima-lima, nombor. HARI GURU
sepuluhsepuluhdan empat-
Memahami tolak berturut-turut 16.05.19
empat.
sebagai konsep bahagi.
M19
13.05.19
-
17.05.19

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 3.0 : PECAHAN

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

 KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN

M20 3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu Memahami pecahan Menyatakan satu perdua, satu NUZUL
20.05.19 danperempat perdua, satuperempat, merupakan bahagian yang perempat, dua perempat dan tiga QURAN
1
- pecahanwajar. dua perempat dan sama perempat.
24.05.19 tigaperempat.
dan menjelaskan pecahan Melorek satu perdua, satu
perdua dan perempat perempat, dua perempat dan tiga
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah
perempat.
masalah. yang melibatkansituasi daripada satu objek. 2
harian. Membentuk satu perdua, satu
Menggunakan perkataan
perempat, dua perempat dan tiga
‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’
perempat dengan menggunakan
dan ‘tiga suku’ dengan objek danlipatan kertas.
3
menggunakan objek, lipatan
Menyelesaikan masalah harian
kertas dan gambar. yang rutin melibatkan pecahan.

M21 Pembentukan satu perempat Menyelesaikan masalah harian

daripada pelbagai variasi yang rutin melibatkan pecahan
10.06.19 dengan pelbagai strategi.
perlu diberi penekanan.
- Menyelesaikan masalah harian
4 yang bukan rutin melibatkan
14.06.19
pecahan secara kreatif dan
inovatif.

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 4.0 : WANG

 STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN

Menyatakan:
4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti mata wang
Menggunakan wang semasa dalam Mata wang Malaysia SANTAI
duitsyiling. Malaysiadalam bentuk 1
situasi harian. dalam bentuk duit syiling HARI
syiling dan wang kertas.
Mewakilkan nilai wang dengan dan wang kertas, RAYA
M22 4.1.2 Mewakilkan nilai wang: menggunakan abacus 4:1. Sumber kewangan dan 21.06.19
simpanan.
17.06.19 (i) Sen hingga RM1.

- (ii) Ringgit hingga RM10. Menggunakan gabungan wang

21.06.19 4.1.3 Menukar wang:
(i) Syiling hingga RM1.
(ii) Ringgit hingga RM10.
M23
4.2 Sumber kewangan 4.2.1 Mengenal pasti sumber
24.06.19 dan kewangan dansimpanan.
- simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan
perbelanjaandaripada
28.06.19 sumber kewangan.
dalam bentuk syiling dan wang Menyelesaikan ayat
kertas. matematik melibatkan
wang.
2
Mengunakan situasi yang sesuai. Menentukan Kewajaran
jawapan bagi penyelesaian
ayat matematik melibatkan
wang.
3
Merekod simpanan dan
perbelanjaan daripada
sumber kewangan.

4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah Sebelum menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah
masalah. harian proses penyelesaian harian yang rutin
melibatkan penambahan dan secara mekanikal boleh dilakukan melibatkan wang.
penolakanwang. bagi menerangkan
*TMK
M24 4 Menyelesaikan masalah
01.07.19 harian yang rutin
melibatkan wang dengan
- pelbagai strategi.
05.07.19 penambahan dan penolakan yang
melibatkan:
5
(a) Sen hingga RM1. Menyelesaikan masalah
(b) Ringgit hingga RM10 harian yang bukan rutin
melibatkan wang secara
 Tambah dan tolak melibatkan wang kreatif dan inovatif.
denganmenggunakan abakus 4:1.

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 5.0 : MASA DAN WAKTU

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN

Menyatakan waktu
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari. Situasi kehidupan harian.
dan urutan peristiwa KEM UPSR IPG
M25 1
5.1.2 Menyatakan dalam urutan Penggunaan perbendaharaan dalam sehari.
peristiwadalam sehari. kata bagi menunjukkanhari 1—12.07.19
08.07.19
tertentu esok, hari ini,
- 5.1.3 Menamakan hari dalam
semalam dan lain-lain. Menamakan hari
seminggu.
12.07.19 2 dalam seminggu
5.1.4 Menamakan bulan dalam dan bulan dalam
setahun. setahun.

5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada

mukajam. Menyebut dan
3 menulis waktu
M26 5.2.2Mengenal pasti dan dalam jam dan
menyatakan‘setengah’, ‘satu pecahan jam.
15.07.19
perempat‘ dan ‘tigaperempat’
- berdasarkan muka jam.
19.07.19 5.2.3 Menyebut dan menulis waktu Menyelesaikan
dalam jam,setengah dan satu 4 masalah harian
perempat jam sahajadengan yang rutin
menggunakan jam analog. melibatkan masa
dan waktu.
M27 5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang
 22.07.19 masalah. melibatkansituasi harian. Menyelesaikan
masalah harian
- 5
yang rutin
26.07.19 melibatkan masa
dan waktu dengan SEGAK
pelbagai strategi.

Menyelesaikan
6 masalah harian
yang bukan rutin
melibatkan masa
dan waktu secara
kreatif dan inovatif.

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 6.0 : UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN

Menyatakan
6.1 Unit relatif untuk 6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek,
perbendaharaan PELANCARAN
mempelbagaikanperbendahaaan gambar bagi mengukur 1
mengukur panjang, kata yang membawa BULAN
kata ukuran panjang, jisimdan isi danmenyukat serta
M28 jisimdan isi padu cecair. maksud berkaitan KEMERDEKAAN
padu cecair dalam konteks. membuat perbandingan.
ukuran.
29.07.19 6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukatobjek menggunakan unit
-
bukan piawai. Membuat
02.08.19 Pengukuran,
6.1.3 Membanding dua atau lebih
2 timbangan dan
ukuran, jisimdan isi padu cecair
menyukat objek.
objek menggunakanunit bukan
piawai.

M29 Membanding dua

6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang atau lebih ukuran,
05.08.19 masalah. melibatkansituasi harian. timbangan dan isi
3
- padu cecair serta
menentukan
 09.08.19 kewajaran jawapan.

4 Menyelesaikan
masalah harian
yang rutin
melibatkan ukuran.

5 Menyelesaikan
masalah harian
yang rutin
melibatkan ukuran
dengan pelbagai
strategi.

6 Menyelesaikan
masalah harian
yang bukan rutin
melibatkan ukuran
secara kreatif dan
inovatif.

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 7.0 : RUANG

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
 1 Menamakan
M30 7.1 Bentuk tiga dimensi. 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, Gunakan objek untuk
bentuk tiga dimensi
kon,piramid tapak segiempat memahami bentuk tiga
19.08.19 dan dua dimensi.
sama, silinderdan sfera. dimensi. PRA UPSR
- 7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi
23.08.19 dan bucubagi bentuk tiga Menyatakan ciri-ciri
HARI ANUGERAH
dimensi. bentuk tiga dimensi
CEMERLANG
dan dua dimensi
7.1.3 Menyusun objek mengikut pola. 2 24.08.19
M31 serta boleh
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari menyusun objek
26.08.19 gabunganbentuk tiga dimensi. mengikut pola.
- Susun bentuk tiga dimensi
bagi menghasilkan bentuk
30.08.19 Menghasilkan
3 bentuk baru dari
tertentu seperti robot, kapal,
rumah. gabungan bentuk
tiga dimensi dan
7.2 Bentuk dua dimensi. 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyusun, menampal dan menghasilkan
M32 sama,segiempat tepat, segitiga mewarna bentuk boleh corak bentuk dua
dan bulatan. dimensi
02.09.19 dilakukan untuk serta menentukan
- 7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, menghasilkan corak. kewajaran
06.09.19 bucu danlengkung bagi bentuk jawapan.
dua dimensi.
M33 7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi 4
09.09.19 mengikutpola. Menyelesaikan
masalah harian
- 7.2.4Menghasilkan corak berasaskan yang rutin
bentukdua dimensi. melibatkan ruang.
13.09.19

5
Menyelesaikan
masalah harian
M34 yang rutin
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan ruang
16.09.19 masalah. melibatkansituasi harian. HARI MALAYSIA
dengan pelbagai
- strategi. 16.09.19

20.09.19 6
M35 Menyelesaikan UPSR
masalah harian
 23.09.19 yang bukan rutin
melibatkan ruang
- secara kreatif dan
27.09.19 inovatif.

TEMA : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TOPIK 8.0 : PENGURUSAN DATA

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
1 Menamakan
8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk
piktograf. PASCA UPSR
mengelas dan situasi harian. mengumpul data yang
menyusun data. mudah.
M36
30.09.19 *TMK Mengumpul data
- berdasarkan situasi
04.10.19 8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan satu 2 harian.
maklumat dari piktograf. gambar satu nilai.
*TMK
Membaca dan
mendapatkan
M37 8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang 3
maklumat dari
masalah. melibatkansituasi harian. piktograf.
07.10.19
-
11.10.19 Menyelesaikan
masalah harian
4 yang rutin
melibatkan
M38
pengurusan data.
14.10.19
- Menyelesaikan
masalah harian
18.10.19 5
yang rutin
melibatkan
pengurusan data
dengan pelbagai
strategi.

6 Menyelesaikan
masalah harian
yang bukan rutin
melibatkan
pengurusan data
secara kreatif dan
inovatif.

M39
21.10.19 PKSR TAHAP 2
25.10.19

M40
28.10.19 25-29 CUTI DEEPAVALLI/KUMPUL BUKU TEKS
01.11.19

M41
04.11.19
08.1.19

M42
11.11.19 SERAH BUKU TEKS
15.11.19
 M43
18.11.19 JAMUAN KELAS
22.11.19