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1462-43401 UIB Portadas V1 Traz 12/8/08 12:17 P gina 1

-/$%,/3 ).4%2#!-")/3
92%#%0#)¼.!24·34)#!
$%,!3254!3-!2·4)-!3!,!.!6%'!#)¼.%.2%$

0ALMADE-ALLORCA  DEOCTUBREDE

6OL
¥$%,4%84%,3!54/23
¥$%,%$)#)¼5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS 
%$)#)¼5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS%DICIONS5)"#AS*AI
#AMPUSUNIVERSITARI#RADE6ALLDEMOSSA KM0ALMA)LLES"ALEARS 
)-02%33)¼'RÌFIQUES0LANISI0ALMA)LLES"ALEARS 
$)33%.9$%,!#/"%24!*AUME&ALCONER
$)33%.9)-!15%4!#)¼3USANA#ARDONA
)3"./BRA#OMPLETA     
6OLUM     
6OLUM     
$,0- 
)MPRÒSA%SPANYA0RINTEDIN3PAIN
/BSERVACIØ%NCONJUNTSHARESPECTATLORIGINALDELSAUTORS JAQUELESNORMESDEPUBLICACIØ
INDICADESENELSEUMOMENT NOSEMPRESHANOBSERVAT

.OESPERMETLAREPRODUCCIØTOTALOPARCIALDAQUESTLLIBRENIDELACOBERTA NIELRECULLENUNSISTEMAINFORMÌTIC
NILATRANSMISSIØENQUALSEVOLFORMAOPERQUALSEVOLMITJÌ JASIGUIELECTRÛNIC MECÌNIC PERFOTOCÛPIA PERREGISTRE
OPERALTRESMÒTODES SENSEELPERMÓSDELSTITULARSDELCOPYRIGHT
02%3)$%.#)!$%(/./2
3-%,2%9*5!.#!2,/3

#/-)4³$%(/./2
-AGFCI%XCM3R!VELqLÓ"LASCO 2ECTORDELA5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
(BLE3RA-ARIA!NTÛNIA-UNAR 0RESIDENTADEL#ONSELLDE-ALLORCA
%XCM3R*UAN#OSTA -INISTRODE#IENCIAY4ECNOLOGÓA
%XCMA3RA#ATALINA#IRER "ATLLESSADEL!JUNTAMENTDE0ALMA
(BLE3R*OSEP*UANI#ARDONA #ONSELLERDE#OMER  )NDÞSTRIAI%NERGIADEL'OVERN
DELES)LLES"ALEARS
(BLE3RA$OL A-ULET 6ICEPRESIDENTASEGONAICONSELLERAEXECUTIVADE#ULTURA
DEL#ONSELLDE-ALLORCA
)LMO3R,LOREN (UGUET 0RESIDENTDELA#AIXADE"ALEARSi3A.OSTRAw
)LMA3RA-ARTA*ACOB $IRECTORA'ENERALDE2ECERCA $ESENVOLUPAMENT4ECNOLÛGIC
I)NNOVACIØ
)LMA3RA-ERCEDES'AMBÞS 6ICERECTORADE0OSTGRAUDELA5)"
)LMA3RA&RANCISCA,LADØ 6ICERECTORAD%XTENSIØ#ULTURALDELA5)"
)LMA3RA&RANCISCA3ALVÌ 6ICERRECTORADE2ELACIONES)NTERNACIONALESDELA5)"
)LM3R-IQUEL&ERRER "ATLLEDEL!JUNTAMENTD!LCÞDIA
)LLM3R*OAN#ERDÌ "ATLLEDEL!JUNTAMENTDE0OLLEN A

#/,!"/2!
"ISBATDE-ALLORCA
#ÌTEDRA3OL -ELIÌD%STUDIS4URÓSTICSALA5)"
#ENTREDE#ULTURAh3A.OSTRAv
#APÓTOL#ATEDRALDE-ALLORCA
#OMTEDE:AVELLÌ
#ONSORCIDELA#IUTAT2OMANADE0OLqLÒNTIA
#ORAL5NIVERSITÌRIADELES)LLES"ALEARS
%SGLÏSIADE.OSTRA3ENYORADELS3OCORS#OMUNITAT!GUSTINS
&EDERACIØN%MPRESARIAL(OTELERADE-ALLORCA
&UNDACIØ#ABANA
&UNDACIØN"ARTOLOMÏ-ARCH0ALAU-ARCH-USEO
&UNDACIØ0ILARI*OAN-IRØA-ALLORCA
-USEUD!RT%SPANYOL#ONTEMPORANI&UNDACIØN*UAN-ARCH
-USEU$IOCESÌ
-USEU%S"ALUARD
-USEUDE-ALLORCA
-USEUDE0OLLEN A
0ALAU2EIALDEL!LMUDAINA
2EGIDURIADE#ULTURADEL!JUNTAMENTDE0ALMA
2EGIDURIADE4URISMEDEL!JUNTAMENTDE0ALMA
3EBASTIANA-ORANTA
#/-)4³%30!»/,$%()34/2)!$%,!24%#%(!

0RESIDENCIASDE(ONOR
$R!NTONIO"ONET#ORREA$R6ICTOR.IETO!LCALDE
0RESIDENCIA
$R)GNACIO(ENARES#UÏLLAR
6ICEPRESIDENCIA
$RŠ 2OSARIO #AMACHO -ARTÓNEZ $RŠ #ATALINA #ANTARELLAS #AMPS $R 2AFAEL
,ØPEZ'UZMÉN
3ECRETARÓA
$RŠ%SPERANZA'UILLÏN-ARCOS
4ESORERO
$R#RISTØBAL"ELDA.AVARRO
6OCALES
$RŠ3OLEDAD­LVAREZ-ARTÓNEZ $R"ONAVENTURA"ASSEGODAI(UGAS $R*OAQUÓN
"ÏRCHEZ 'ØMEZ $R 'ONZALO "ORRÉS 'UALIS $RŠ -ARÓA6ICTORIA #ARBALLO #A
LERO 2AMOS $R %DUARD #ARBONELL I %STELLER $R -IGUEL ­NGEL #ASTILLO /REJA
$RŠ #ONCEPCIØN 'ARCÓA 'AÓNZA $RŠ -ARÓA DE LOS 2EYES (ERNÉNDEZ 3OCORRO
$RŠ-ARÓADEL-AR,OZANO"ARTOLOZZI $R&ERNANDO-ARÓAS&RANCO $R!LFREDO*
-ORALES-ARTÓNEZ $R#ARLOS2EYERO(ERMOSILLA $R!LFONSO'UTIÏRREZ#EBALLOS
$RŠ0ALOMA2ODRÓGUEZ%SCUDERO
3ECRETARÓAADMINISTRATIVA
$Š-ARUJA-ERLÉN
#/-)4³#)%.4·&)#/9%*%#54)6/$%,#/.'2%3/

0RESIDENCIADEL#ONGRESO
$RŠ#ATALINA#ANTARELLAS#AMPS
3ECRETARÓAGENERALYACADÏMICA
#OORDINACIØN
$RA-ARÓA*OSÏ-ULET'UTIÏRREZ
$RA4INA3ABATER2EBASSA
%JECUCIØN
0ROF-AGDALENA"ROTONS#APØPROF-IQUEL°NGEL#APELLÌ'ALMÏSPROF)SABEL
%SCANDELL0ROUST$R!NDREU6ILLALONGA6IDAL
#OMITÏCIENTÓFICO
$R)SIDRO"ANGO4ORVISO $R#RISTØBAL"ELDA.AVARRO $R-IGUEL­NGEL#ASTILLO
/REJA $R 'ASPAR #OLL 2OSELL $RŠ &RANCESCA %SPA×OL $R &RANCISCO * &ALERO
&OLGOSO $R &RANCESC &ONTBONA $RŠ -ERCÒ 'AMBÞS 3AIZ $RŠ #ONCEPCIØN
'ARCÓA'AÓNZA $RŠ#ARMEN'ØMEZ $R)GNACIO(ENARES#UÏLLAR $RŠ-ARÓADE
LOS2EYES(ERNÉNDEZ3OCORRO $RŠ&RANCISCA,LADØ0OL $RŠ-ARÓA*OSÏ-ULET
'UTIÏRREZ $RŠ0ILAR0EDRAZA $RŠ4INA3ABATER2ABASSA $R-IGUEL3EGUÓ!ZNAR
$R-IGUEL4AÓN'UZMÉN
#OORDINACIØNDEACTIVIDADESPARALELAS
0ROF*AUME!NDREU'ALMÏS$RA4INA3ABATER2EBASSA$R!NDREU6ILLALONGA6IDAL
#OLABORADORES
$Š -IREIA "UXØ .ICOLAU $ *AUME &ALCONER $Š 6ANESA 'ARCÓA &ERRAGUT
$Š!NA'ØMEZ'ONZALO $Š,AURA,ØPEZ3ERRA $Š!NGELA-ELIS'ALMÏS $Š-ARIA
!NTÛNIA-IRØ#RESPÓ $Š-DEL#ARME-ATEU!LCOVER $Š*OANA!INA/RDINES*OAN
$Š3ÓLVIA0IZARRO $!NTONI0ONS $Š9OLANDA2ECIO$OMÓNGUEZ $Š#ATALINA2UBÓ
$Š!NTÛNIA4ORRELLO4ORRENS $Š#ATALINA4ORRES-UT $Š,AURA4ORRES'ONZÉLEZ
$ISE×OGRÉFICODELAPORTADA
$*AUME&ALCONER
3ECRETARÓATÏCNICADEL#ONGRESO
&UNDACIØN'ENERALDELA5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
!#4!3$%,#/.'2%3/
#OORDINACIØNYREVISIØN
$RA4INA3ABATER-ESA)
$RA-ERCÒ'AMBÞS-ESA))
$RA&RANCISCA,LADØ-ESA)))
$RA-ARIA*OSÏ-ULET-ESA)6
$R&RANCISCO*&ALERO-ESA6
$RA-IQUELA&ORTEZA#OORDINACIØNYREVISIØNDELCONJUNTO
3%##)/.%3$%,#/.'2%3/

-%3!)
$%,!2%#%0#)¼.!,!2%&/2-5,!#)¼.,!42!9%#4/2)!
$%,-/$%,/%.,!3³0/#!3!.4)'5!9-%$)%6!,
0RESIDENTEY0ONENTE$R)SIDRO"ANGO4ORVISO5NIVERSIDAD!UTØNOMADE-ADRID
6ICEPRESIDENTA$RŠ&RANCESCA%SPA×OL"ERTRAN5NIVERSITATDE"ARCELONA
3ECRETARIA$RŠ4INA3ABATER2EBASSA5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

-%3!))
&5%.4%3'2­&)#!39,)4%2!2)!3).#)$%.4%3%.%,$%3!22/,,/
!24·34)#/$%,!%$!$-/$%2.!
0RESIDENTEY0ONENTE$R#RISTØBAL"ELDA.AVARRO5NIVERSIDADDE-URCIA
6ICEPRESIDENTA$R#ARMEN'ØMEZ-ORTE5NIVERSIDADDE:ARAGOZA
3ECRETARIA$RŠ-ERCÒ'AMBÞS3AÓZ5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

-%3!)))
#!.!,%39$)&53)¼.!24·34)#!%.,!#/.4%-0/2!.%)$!$
0RESIDENTEY0ONENTE$R&RANCESC&ONTBONA"IBLIOTECADE#ATALUNYA
6ICEPRESIDENTA$RŠ0ILAR0EDRAZA5NIVERSITATDE6ALENCIA
3ECRETARIA$RŠ&RANCISCA,LADØ0OL5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

-%3!)6
0!42)-/.)/#5,452!,9452)3-/
0RESIDENTE$R-IGUEL­NGEL#ASTILLO/REJA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID
6ICEPRESIDENTA$RŠ-ARÓADELOS2EYES(ERNÉNDEZ3OCORRO
5NIVERSIDADDELA,AGUNA
3ECRETARIA$RŠ-ARÓA*OSÏ-ULET'UTIÏRREZ5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

-%3!6
02/9%#4/3$%).6%34)'!#)¼.94%3)3%.#523/
0RESIDENTE$R)GNACIO(ENARES#UÏLLAR5NIVERSIDADDE'RANADA
6ICEPRESIDENCIA$RŠ#ONCEPCIØN'ARCÓA'AINZA5NIVERSIDADDE.AVARRA
$R-IGUEL3EGUÓ!ZNAR5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
3ECRETARIO$R&RANCISCO*&ALERO&OLGOSO5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

&/25-
,/3%345$)/3$%()34/2)!$%,!24%%.%,-!2#/%52/0%/
$%,!2%&/2-!5.)6%23)4!2)!
0ONENTES$R'ASPAR#OLL2OSSELL5NIVERSITATDE"ARCELONA
$R-IGUEL4AÓN'UZMÉN5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA
Ð.$)#%

02%3%.4!#)¼. 

#/.&%2%.#)!).!5'52!,(%.!2%3#5Ì,,!2 )GNACIO
5NIVERSIDADDE'RANADA
0RESIDENTEDE#OMITÏ%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE
h-ALLORCA UNAHISTORIAROMÉNTICAv 

-%3!)$%,!2%#%0#)¼.!,!2%&/2-5,!#)¼.,!42!9%#4/2)!
$%,-/$%,/%.,!3³0/#!3!.4)'5!9-%$)%6!,

0/.%.#)!"!.'/4/26)3/ )SIDRO'
5NIVERSIDAD!UTØNOMADE-ADRID
h3OBREELVIAJEDELASFORMASYDELOSARTISTASYLOSCOMPLEJOSDELAHISTORIOGRAFÓAARTÓSTICA
HISPANA4ARDORROMANIDADY!LTA%DAD-EDIAv 

#/-5.)#!#)/.%3
!'5),Õ!,/.3/ -AR¢A0AZ
$EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTE)NSTITUTODE(ISTORIA#3)#
h)MÉGENESYTEXTOSLATRANSMISIØNDELAANTIGàEDADCLÉSICAAMEDIADOSDELSIGLO86v 

!,/.3/Æ,6!2%: 2AQUEL
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h%LPANTEØNDELOSREYESDE!STURIASMODELOSIDEOLØGICOSv 

!6%,,ÕÆ,6!2%: *OSÁ,U¢S
5NIVERSIDADDE,EØN
h%LGALLODEBRONCEDELAANTIGUABASÓLICADE3AN0EDRODEL6ATICANO
.UEVOSPLANTEAMIENTOSCRONOLØGICOSEICONOGRÉFICOSv 

#2)30Ð#!.4/. -ARTA
5NIVERSITAT)NTERNACIONALDE#ATALUNYA
h,A3ANTA&AZDE#RISTOENLAPINTURAGØTICACATALANA)CONOGRAFÓAYFUENTESTEXTUALESv  

%34%"!.,/2%.4% *UAN&
5NIVERSIDADDE:ARAGOZA
h,OSMODELOSDE6ITRUVIOY3AN0EDRODEL6ATICANOENLAARQUITECTURA
DELA!LTA%DAD-EDIA!DTRIANGULUMv  

&%2.Æ.$%:'/.:Æ,%: %TELVINA
'!,6Æ.&2%),% &ERNANDO
5NIVERSIDADDE,EØN
h0INTANDOARQUITECTURASARQUITECTURASPINTADASLASCONSTRUCCIONESFIGURADASENEL#ØDICE
!LBELDENSEv 

'!2#Ð!#5%4/3 -AR¢A0ILAR
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h$ELA!NTIGàEDADALA%DAD-EDIA,AFIGURADE#ONSTANTINOCOMOREFERENTE
DEMONARCACRISTIANOENLA!LTA%DADMEDIAHISPANAv 
8))

,!&%2,! !NNA
$OCTORAEN(ISTORIADEL!RTE
h5NARTISTAEMIGRANTE'IULIANODI.OFRIDI2OMOLO ENTRE&LORENCIA
YLA0ENÓNSULA)BÏRICAv

,/:!./,Õ0%: %STHER
h3OBRELASPECULIARIDADESDELCICLODELAINFANCIADE#RISTOEN3ANTO$OMINGO
DE3ORIACONEXIONESEINTERPRETACIØNDELOSMODELOSv

-!.#(/ #ARLES
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h2IPOLLY#AMPDEVÌNOLUNCASOINSOSPECHADODEMODELOYCOPIAv

-)15%,*5!. -ATILDE
5NIVERSITATDE6ALÒNCIA
h,ACAPILLADERELIQUIASDELA#ARTUJADE6ALLDECRISTYELMESTREPEDRAPIQUER0ERE"ALAGUERv

-/.4%2/4/24!*!$! %NCARNA
5NIVERSIDADDE6ALENCIA
h%MULACIØNYSUPERACIØNDELMODELOENLADOCUMENTACIØNNOTARIALAIMAGEN
DEUNAMOSTRA AIMAGENDEOTRAOBRA6ALENCIA   v

25):$%,!0%Ô!'/.:Æ,%: )SABEL
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h-ODELOSICONOGRÉFICOSDEL0ECADO/RIGINALENEL2OMÉNICODEL.OROESTEPENINSULARv

3%22!./#/,, -ARTA
h%LARTEÉULICOMALLORQUÓNYSUREFLEJOENLOSPROYECTOSARTÓSTICOS
DE0EDRO)6EL#EREMONIOSOv

4!2!.),,!!.4Õ. -ARTA%LENA
(ISTORIADORADEL!RTE
h2ECEPCIØNYASIMILACIØNDEFORMASARTÓSTICASFLAMENCASEITALIANASENLOSMANUSCRITOS
ILUMINADOSDELASCATEDRALESDE,EØNY0ALENCIAENTORNOALA×Ov

6!,%2/-/,).! *OAN
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h0RESENCIAYACTIVIDADDEESCULTORESITALIANOSENLA"ARCELONADELSIGLO86v

-%3!))&5%.4%3'2­&)#!39,)4%2!2)!3).#)$%.4%3%.
%,$%3!22/,,/!24·34)#/$%,!%$!$-/$%2.!

0/.%.#)!"%,$!.!6!22/ #RIST¤BAL
5NIVERSIDADDE-URCIA
h,ITERATURAARTÓSTICAYESCULTURAv 

#/-5.)#!#)/.%3
!,"%2/-5Ô/: -AR¢ADEL-AR
5NIVERSIDADDE-URCIA
h&ISIOGNOMÓAUNTRATADOANØNIMOBIZANTINOv
8)))

!,-!.3!-/2%./ *OSÁ-ANUEL
5NIVERSIDAD0ABLODE/LAVIDE3EVILLA
h,AINTRODUCCIØNDELGRUTESCOEN%SPA×A*ULIODE!QUILESY!LEJANDRO-AYNERv

!2!.$!"%2.!, !NA
5NIVERSIDAD0ABLODE/LAVIDE3EVILLA
h4RAZAS DISE×OSYESTAMPAS%LREPERTORIOGRÉFICODELACATEDRALDE3EVILLA
COMOINSTRUMENTOARTÓSTICOv

"!Ô/-!24Ð.%: &RANCISCADEL
5NIVERSIDADDE-URCIA
h%LMODELOITALIANOREINTERPRETADOEN%SPA×ALASDEPENDENCIASCATEDRALICIAS
DETRAZAOVALADAv

"!2"Ì #/15%,).$%,)3,% 'ENEVIªVE


5NIVERSITÏ3ORBONNE.OUVELLE0ARIS
h2EFLEXIONESMETODOLØGICASSOBRELATRANSCRIPCIØNYLAINTERPRETACIØNDEUNMANUSCRITO
DEARQUITECTURAINÏDITODEPRINCIPIOSDELSIGLO86)))ELCUADERNODE*UANDE0ORTOR
YSUSAVATARESv

#!./.!6!3 -Š,UISA
h)NFLUENCIASITALIANASENELEMENTOSDECORATIVOSDELAARQUITECTURAGADITANAELMASCARØNv

#!22)Õ ).6%2.)::) $IANA


h"ERNINIENLAIMAGINACIØNDELOSESPA×OLES,AEMBAJADADEL#ARDENAL
0ASCUALDE!RAGØN  9LAFIESTADELA#HINEADEv

#/&)Ô/&%2.Æ.$%: )SABEL
5NIVERSIDADDE#ANTABRIA
h,OS.EGRETE PROMOTORESARTÓSTICOSYBENEFACTORESDEL6ALLEDE#ARRANZAv

&!,#Õ.-Æ215%: 4EODORO
5NIVERSIDADDE3EVILLA
h)NFLUENCIADELOSGRABADOSFANTÉSTICOSDE$IETTERLINENLAARQUITECTURABARROCASEVILLANAv

&%2.Æ.$%:'!3!,,! ,EOPOLDO
h,ABIBLIOTECADELARQUITECTO$IEGO)BÉ×EZ0ACHECOYLARECEPCIØNEINTERPRETACIØN
DELATRATADÓSTICAITALIANAENLA'ALICIAORIENTAL  v

&/.4#5"%24!)&!-!$!3 #RISTINA
h,AMEDALLAIELSEUREVERSLÞSDELAMEDALLAIELSSEUSMODELSENELSCONFLICTES
DELÒPOCAMODERNAv

'!,,%'/3Æ.#(%: !MAIA
h%LDIBUJOCOMOPROCESOENLALITERATURAARTÓSTICADEL86)%LDIBUJOSUBYACENTEv

'!2#Ð!,Õ0%: $AVID
h.UEVASAPORTACIONESSOBRELAFORMACIØNDE*UAN#ARAMUELDE,OCKOWITZ
ENLA5NIVERSIDADDE3ALAMANCAv

'!2#Ð!0Ì2%: .OELIA
5NIVERSIDADDE-URCIA
h%NTRE%SPA×AY&LANDES-ENCÓADE-ENDOZAYELEJERCICIODELAPROMOCIØNARTÓSTICA
ENLAPRIMERAMITADDELSIGLOv
8)6

'/.:Æ,%:-/2%./ &ERNANDO
5NIVERSIDADDE#ASTILLA ,A-ANCHA
h%LCONJUNTODEAZULEJERÓADEPIEDRAESCRITAYSUSFUENTESGRABADASv

'/.:Æ,%:2!-/3 2OBERTO
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
h/TROSMODELOSDEINTRODUCCIØNDELARTEITALIANOENLA%SPA×ADELSIGLO86))
LASCANONIZACIONES%LCASOCISNERIANOv

-/2!,%*//24%'! -ACARENA
5NIVERSIDADDE6ALLADOLID 5NIVERSITÌ0ONTIFICIA'REGORIANA
h0RECEPTIVAARTÓSTICAENLADECORACIØNPALACIEGA,ACOMPA×ÓADE*ESÞSCOMOINTÏRPRETE
DELOSPOSTULADOSTRIDENTINOSENELÞLTIMOCUARTODELSIGLO86))v

.!26Æ%:#!3%3 #ARME
h%LCONOCIMIENTOTEØRICOYLAPRÉCTICADELDISE×OARQUITECTØNICOENELESTAMENTO
ECLESIÉSTICOHISPÉNICODEÏPOCAMODERNAv

0Ì2%:,/:!./ -ANUEL
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
h%LCONCEPTISMOCOMOHORIZONTEDEEXPECTATIVASDELAPINTURADEL3IGLODE/RO
5NAREFLEXIØNDESDELAESTÏTICADELARECEPCIØNv

0/-!2 0ABLO*
,OSMANDATOSDELOBISPO*UAN!LONSODE-OSCOSOPARALAORGANIZACIØNDELTRABAJO
ENLA#ATEDRALDE-ÉLAGAEN

2%#)/-)2 ÆLVARO
5NIVERSIDADDE3EVILLA
h,AMEMORIADELRENACIMIENTO!LONSO#ANO LA#ATEDRALDE'RANADA
YLAPRÉCTICAARTÓSTICAv

2/-%2/"%*!2!./ -ANUEL
h*UAN"AUTISTA6ÉZQUEZ ELVIEJO EN*EREZDELA&RONTERA$ATOSPARALADIFUSIØN
DELAESCULTURAHISPALENSEDELBAJORENACIMIENTOv

3!.:&%2.Æ.$%: &RANCISCO
5NIVERSIDADDE%XTREMADURA
h,APIEDRACOMOMOTIVOPARALAARQUITECTURA4RAZASYCORTESDECANTERÓAEN
ELRENACIMIENTOTRUJILLANOv

3%22!./(%2.Æ.$%: !NA
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
h,ATEORÓADELBARROCOESPA×OLMALENTENDIDOSENSURECEPCIØNv

4!Ð.'5:-Æ. -IGUEL
5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA
h0OSIBLESCITASHIEROSOLIMITANASENELBALDAQUINOYLAPÏRGOLADELA#ATEDRALDE3ANTIAGO
DE#OMPOSTELAv
86

5215):!2(%22%2! !NTONIO
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
h-ODELOSYPRINCIPIOS#ANALESDEDIFUSIØNDELARTEENLA%DAD-ODERNA
YTRANSFORMACIONESENLARECEPCIØNDELAPRÉCTICAARTÓSTICAv

6!,)Ô!3,Õ0%: &RANCISCO-ANUEL
5NIVERSIDADDE'RANADA
h,ACIENCIAMÓSTICA REPERTORIOICONOGRÉFICOPARAELARTEBARROCOESPA×OLv

:!"),$%!-5Ô/: -AR¢A!NTONIA
5NIVERSIDAD0OLITÏCNICADE6ALENCIA
h,ATÏCNICAMURALENLATRATADÓSTICABARROCAESPA×OLA&UENTESESCRITASv

-%3!)))#!.!,%39$)&53)¼.!24·34)#!%.
,!#/.4%-0/2!.%)$!$

0/.%.#)!&/.4"/.! &RANCESC
$IRECTORDELA5NITAT'RÌFICADELA"IBLIOTECADE#ATALUNYA
h#OMERCIOYDIFUSIØNDELARTEENLA%SPA×ADELSIGLO8)8v

#/-5.)#!#)/.%3
!,"!0!'Æ. %STER
5NIVERSIDADDE6ALENCIA
h-ODELOSYPERVIVENCIASENLAPINTURAVALENCIANAENLAPRIMERAMITADDELSIGLO8)8v 

!,-!:Æ.4/-Æ3 6$AVID
5NIVERSIDADDE:ARAGOZA
h#ANALESYDIFUSIØNDELFENØMENODEL*APONISMOEN%SPA×A  v 

!.$2%5!$!-% #RISTINA
-USEODE-ENORCA
h%LGRUPO-ENORCA UNEXPERIENCIAINFORMALISTAENLOSA×OSSESENTAv 

"!,3!,/"2%'!2#Ð! *UANA-Š
0ROFESORADEL#ENTRO!SOCIADAALA5.%$%LCHEY!LCOY
h)MÉGENESDEhARTEPRESOv$IFUSIØNYMEMORIAv

"!:Æ.$%(5%24! -OISÁS
5NIVERSIDADDE%XTREMADURA
h,ARECEPCIØNDELARTEENLA!NTOLOGÓADELHUMORDEEDITORIAL!GUILAR  v

"2/4/.3#!0Õ --AGDALENA
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
h2AÓCESSIMBOLISTASDELAVAMPCINEMATOGRÉFICAv

#!"2%2!'!2#Ð! -Š)SABEL
0Ì2%::!,$5/.$/ 'EMMA
5NIVERSIDADDE'RANADA
h5NAAPROXIMACIØNALASRELACIONESARTÓSTICO CULTURALESENTRE%SPA×AE)TALIA
ENLASPRIMERASDÏCADASDELSIGLO88v
86)

#!0!22Õ3-!3%'/3! ,OLA
'5),,Ì.-!2#/3 %SPERANZA
5NIVERSIDADDE'RANADA
h%LULTRAMORALISMOENLAPRENSACATØLICAESPA×OLAENTRELOSSIGLOS8)8Y88v

#!3!, !ITOR-AT¢AS
h0OLÓGONOSDENUEVAPLANTAYMODERNIDADENLA!STURIASDELOSA×OSv

#,%-%.4%,Õ0%: 0ASCUAL
h%LTELØNDEBOCADE4EATRO2EGIODE!LMANSA!LBACETE OBRADELESCENØGRAFO
VALENCIANO&RANCISCO0ASTOR!RCÓSv

#5%34!-!2).! #RISTINADELA
h6ÓASDEPENETRACIØNDEINFLUENCIAPRERRAFAELITAENLAPINTURACATALANA
DEFINALESDELSIGLO8)8v

$Ð!:'/.:Æ,%: -ŠDEL-AR
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h6ÓASDEINTERCAMBIOYCANALESDEDIFUSIØNENLAPRODUCCIØNDELOSCROMOLITOGRAFIADOS
COMERCIALESASTURIANOS&UENTES MUESTRARIOSYREPERTORIOSNACIONALESYFORÉNEOSv

&!,%2/ &RANCISCO*
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
h,ARECEPCIØNDELASARTESPLÉSTICASEN2ILKEYLAPINTURAMETAFÓSICAENLASVANGUARDIASv

&%2.Æ.$%:#!"!,%)2/ "EGOA
h,ADIFUSIØNDELARTEENLAPRENSAMADRILE×ADE 
5NARECONDUCCIØNIDEOLØGICAOPORTUNAv

&2%)8! -IREIA
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h,A%XPOSICIØN)NTERNACIONALDE0ARÓSDEYSURECEPCIØNEN#ATALUNYAv 

'!.15%3!$! 'ERM•N
h-IRØ -ÞSICAS RESONANCIASMUSICALESDELOSESPACIOSMIRONIANOSv 

'!2#Ð!0/245'5Ì3 %STHER
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA COLECCIONISTA BIBLIØFILO PROMOTORYPROTECTORDELASARTES
VISTOATRAVÏSDELOS,IBROSDE6IAJESv

'!2#Ð!3Æ.#(%: "EATRIZ
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h*ANSEISMOYARTEEN4ARRAGONAAFINALESDELSIGLO86)))%LARZOBISPO!RMANYÌ
YLARIVALIDADARTÓSTICADELASGRANDESFAMILIASDELAPROVINCIAv

'!2#Ð!3Æ.#(%: *ORGE
h,AEDUCACIØNACADÏMICADELOSARQUITECTOSESPA×OLESPENSIONADOSEN)TALIA
ENLOSSIGLOS86)))Y8)8%LVALORDELAANTIGàEDADv
86))

'/.:Æ,%:'!2#Ð! #YNTHIA
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
h,ARECEPCIØNDEL1UIJOTEENLACRISISNOBILIARIADELSIGLO8)8
,ADECORACIØNDELACASADE"AILÓOEN#ØRDOBAv

'/.:Æ,%:'/.:Æ,%: .¨RIA
h%LBESODELACONSAGRACIØN#ONSIDERACIONESSOBRELAICONOGRAFÓADELAFIGURA
DEESPALDASEN!RNOLD3CHÚNBERGv

'/.:Æ,%:3Æ.#(%: -AR¢A
h!RCHIVODELAMEMORIAv

(%2.Æ.$%:-!4%/ &RANCISCO$ANIEL
5NIVERSIDAD#ARLOS)))DE-ADRID
h,ARECEPCIØNDEL-ONASTERIODEL%SCORIALENLAARQUITECTURAESPA×OLADELSIGLO8)8
DEICONOREPUBLICANOAMAUSOLEODE*OSÏ!NTONIOv

*%2%:-/,Ð.%: &ELIPE
5NIVERSIDADDE6ALENCIA
h'RABADORESVALENCIANOSALSERVICIODEUNPROYECTOILUSTRADOLALABORARTÓSTICAENLAOBRA
BOTÉNICADE!NTONIO*OSÏ#AVANILLES  v

,,!$Õ0/, &RANCISCA
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
h%LMEDITERRÉNEOCOMOVÓADEINTERCAMBIOENTRELAPINTURAMALLORQUINAYRIOPLATENSEv

-!2).3),6%342% -AR¢A)SABEL
h,A%XPOSICIØN)NTERNACIONALDEL!RTEDELCENTENARIODE"UENOS!IRESENELA×O
%L#ERCLE!RTÓSTICCOMODELEGADODE#ATALU×Av

-%,%.$/#25: !NA
h,AREPRESENTACIØNCINEMATOGRÉFICAANTONIONIANAYSURECEPCIØNv

-%,%.$2%2!3')-%./ *OSÁ,UIS
)%3h0RADO-AYORv 3OTANA-URCIA
h,AOBRAEN2OMADELESCULTOR&ELIPE-ORATILLAv

-Ì.$%:"!)'%3 -AR¢A4ERESA
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
hz1UÏHACEUNACHICACOMOTÞENUNSITIOCOMOÏSTELA6ENUSDE"OTTICELLI
ENLACULTURAVISUALCONTEMPORÉNEAv

-Ì.$%:(%2.Æ. 6ICENTE
5NIVERSIDADDE%XTREMADURA
h)MAGEN MODELOSYCANALESDEDIFUSIØNDELARTEEN%XTREMADURADURANTELAPRIMERA
MITADDELSIGLO88%LDIÉLOGOCENTRO PERIFERIAv 

-/.4%2$%,/:/9! *OSÁ%NRIQUE
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h$ELAPINTURAALCINEESTRATEGIASESPECTORIALESYMODOSDERECEPCIØNv

-5Ô/:&%2.Æ.$%: &RANCISCO*AVIER
h$ELCASERÓOALCUBO.UEVASPROPUESTASPARALAARQUITECTURAENEL0AÓS6ASCO v
86)))

.5%:3!.4!.! *OSÁ,UISDELA
5NIVERSIDAD#ARLOS)))DE-ADRID
h%LPENSAMIENTOCRÓTICODELARTISTAYSUSFORMASDEMANIFESTACIØNENELMUNDO
CONTEMPORÉNEO%LCASODE-ANOLO-ILLARESv

0!,):!-/.$5!4% -AITE
5NIVERSIDADDE3ALAMANCA
h,AHUELLADELOSESTILOSDELAARQUITECTURABRITÉNICADELPERÓODOVICTORIANO
ENELREGIONALISMOVASCOv

0!6Ì3 'ONZALO-
5NIVERSIDADDE,A,AGUNA
h5TCINEMAPOESIS%LCINEENELDEBATEDELASARTESv

0,!:!#(),,Õ. *OSÁ,UIS
5NIVERSIDADDE'RANADA
h!RTEYAUTOCENSURA%LDIBUJO 3UPLICIODELPATRIARCA3AN*OSÏDE&EDERICO'ARCÓA,ORCA
YSUCONTEXTOESTÏTICOv

0/9!4/3Æ.#(%: 0EDRO
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
h,OSPROCEDIMIENTOSDEFORMALIZACIØNDE5NPERROANDALUZ"U×UEL 
YSUREFORMULACIØNENLAPINTURADE-AGRITTEv

25):'!22)$/ "ELÁN
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h5NACIUDADPARAELRECUERDO!NTEQUERAENLAOBRADE)GNACIO:ULOAGA
Y,IONEL,INDSAYv

3!,! 4ERESA-
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h#ATÉLOGOSYGUÓASDEEXPOSICIONESINTERNACIONALES$OSEJEMPLOSSIGNIFICATIVOS
ELhDELASARTESDECORATIVASMODERNASvDE4ORINO
YELDELhMOBLEIDECORACIØDINTERIORSvDE"ARCELONA v

4)%,6%'!2#Ð! .ATALIA
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h,ARECEPCIØNDELARTECONTEMPORÉNEOELDISCURSOINTERMEDIADORENLACRÓTICA
DELASARTESVISUALESv

6!,$)6)%,3/ -ERCEDES
5NIVERSITATDE,LEIDA
h,ADIFUSIØNDELAh.UEVA&OTOGRAFÓAvATRAVÏSDELAPUBLICIDAD%LESTUDIOFOTOGRÉFICO
RINGL PIT  v 

6Æ:15%:#!3),,!3 *OSÁ&ERNANDO
5NIVERSIDADDE-URCIA
h$ELAFOTOGRAFÓAANALØGICAALAFOTOGRAFÓANUMÏRICAUNNUEVOCAMINO
PARALACREACIØNARTÓSTICAv
8)8

-%3!)60!42)-/.)/#5,452!,9452)3-/

0/.%.#)!#!34),,//2%*! -IGUELÆNGEL
5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID
h4URISMOYPATRIMONIOv

#/-5.)#!#)/.%3
!$!-3&%2.Æ.$%: #ARMEN
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h,AARQUITECTURADELTURISMORURALALFINALDELSIGLO88
ENTRELAINNOVACIØNYELPASTICHEv

!,"%24Ð#!"/4 -ARGALIDA
,ICENCIADAEN(ISTORIADEL!RTE
h,ASCOLECCIONESPRIVADASDEL#ARDENAL$ESPUIGYDEL!RCHIDUQUE,UIS3ALVADOR
DE!USTRIAEN-ALLORCA ENLOSSIGLOS86)))Y8)8 YSUINCIDENCIAENELDESARROLLO
DELAINSTITUCIØNMUSEÓSTICAISLE×Av

"%,,/*)-Ì.%: 6¢CTOR-
2/$2Ð'5%:!24),%3 %RIKA
3Æ.#(%:'/.:Æ,%: 2OC¢O
!RCHIVEROS-UNICIPALESDE3AN"ARTOLOMÏDE4IRAJANA'RAN#ANARIA
h$ELCAOSALORDENELPROYECTODERECUPERACIØNDELPATRIMONIODOCUMENTALMUNICIPAL
DE3AN"ARTOLOMÏDE4IRAJANA'RAN#ANARIA )SLAS#ANARIAS v

",!9!%342!$! .URIA
&LORIDA5NIVERSITARIA 6ALENCIA
h,AINTERPRETACIØNDELPATRIMONIOCOMOHERRAMIENTAPARALACONVERSIØN
DELRECURSOPATRIMONIALENPRODUCTOTURÓSTICOCULTURAL2EFLEXIONESYPROPUESTASv

#!-"),(%2.Æ.$%: -!2)!%.#!2.!#)Õ.
5NIVERSIDADDE'RANADA
h,APERCEPCIØNhILEGALvDELACIUDAD'RAFFITISEN'RANADAv

#!34),,/25): *OSÁ
#!"2%2!'!2#Ð! -AR¢A)SABEL
5NIVERSIDADDE'RANADA
h,ASNUEVASFORMASPATRIMONIALESELSITIOHISTØRICOLOSLUGARESLORQUIANOSv

#Õ:!2'!,,%'/ -ERCEDES
h%Lh/RIENT %XPRESSvTURISMO ARQUITECTURAYSOCIEDADENLA%STAMBULDEv

$Ð!::!-/2!./ -AR¢A!SUNCI¤N
5NIVERSIDADDE(UELVA
h,OSMODELOSITALIANOSYLARESTAURACIØNARQUITECTØNICAESPA×OLADEPOSGUERRAv

'!)4!3/#)!3 -AR¢ADEL-AR
#ONSELLDE-ALLORCA
h%LPAPERDELSMITJANSNOPERSONALSENELTURISMECULTURALREFLEXIONSIANÌLISIDgALGUNS
EXEMPLESALgÌMBITDELgILLADE-ALLORCAv
88

'!2#Ð! -52'!!,#Æ.4!2! *UAN


h.OTICIASDELASANTIGàEDADESROMANASEMERITENSESATRAVÏSDERELATOSYLIBROS
DELOSVIAJESDELOSSIGLOS86)AL8)8v 

'2!&)É3!,%3 *OSÁ6ICENTE
-!3"!2"%2É *AVIER
h0ROCESODEREPRODUCCIØNDELAIMAGENDE.UESTRA3E×ORADE!GUAS6IVASDEBIDOALAS
ALTERACIONESCAUSADASPORSUFUNCIONALIDAD%LVALORDELALITURGIAv

(%2.Æ.$%:-!24Ð.%: !SCENSI¤N
5NIVERSIDADDE:ARAGOZA
hz#OPIARONOCOPIAR(EAHÓLACUESTIØNLARESTAURACIØNMONUMENTALENLAÏPOCA
DELACLONACIØNGENÏTICA v

)',%3)!32/5#/ ,ENA3
5NIVERSIDADDE"URGOS
h0ATRIMONIOARTÓSTICOYREACTIVACIØNREGIONAL!PORTACIØNASUESTUDIOEN"URGOSv

*5!.'!2#Ð! .ATALIA
h$ELVIAJEDECIMONØNICOALTURISMODEMASASREPERCUSIØNENELPATRIMONIOCULTURAL
ELCASODELMONASTERIOALTODE3AN*UANDELA0E×A(UESCA TRASSUREHABILITACIØNv

,%Õ.'!3#Õ. !MPARO
$OCTORAEN(ISTORIADEL!RTE
h%LPATRIMONIOCULTURAL MOTORDEDESARROLLOSOCIOECONØMICOv

,%:#!./'/.:Æ,%: -AR¢A%LVIRA
5NIVERSIDADEDE!#ORU×A
./6/-!,6!2%: -ARGARITA
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
h,AREINTERPRETACIØNDELPATRIMONIOCOMOCULTURAYECONOMÓA
LOSCASOSDE'ALICIAE)LLES"ALEARSv 

,,!./.%)2! 0EDRODE
0!:/3/4Õ. -IGUEL
5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA
h,A-USEALIZACIØNDELTERRITORIOEN'ALICIAENTREYDESARROLLOURBANO
NUEVAECONOMÓAYPATRIMONIOv

,,5,,%34!2%,,!3 -ARIA!NTONIA
,ICENCIADAEN(ISTORIADEL!RTE
h,A%XPOSICIØN5NIVERSALDEYSUTRASCENDENCIAEN-ALLORCAv

,Õ0%:'!2#Ð! *UAN3EBASTI•N
5NIVERSIDADDE,AS0ALMASDE'RAN#ANARIA
h,ACASACUEVAGRANCANARIACUESTIØNCULTURALYRECURSOv

,Õ0%:3Æ.#(%: -¤NICA
h%LPATRIMONIOINDUSTRIALUNAASIGNATURAPENDIENTEv

-%342%15%4',!3 *ORDI
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS
h,ASFUNDACIONESEN0ALMADE-ALLORCAz#ULTURA TURISMOOESPECTÉCULOv
88)

/2$ÕÔ%:6%2'!2! *AVIER
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h%LPATRIMONIOINMUEBLEYSUINTERVENCIØNALSERVICIODELAINTERPRETACIØN
YELOCIOCULTURALv

/245%4!(),"%2!4( %LENADE
,ADIFUSIØNDELPATRIMONIOCULTURALYDELOSRECURSOSTURÓSTICOS
0RIMERASESTRATEGIASPLANTEADASENEL#AMPDE4ARRAGONA 

2!-/3&2%.$/ %VA-ARÐA
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h(ISTORIAYDIFUSIØNDELJARDÓNHISTØRICOARTÓSTICODE,A#ØNSULA
EN#HURRIANA -ÉLAGAv

2/3%26)$!, 'UILLEM
#!34%,,3 -ARGALIDA
2)53#!4!,É 0ERE
2)%2! -ATEU
h,AMUSEÕTZACIØDELCONJUNTARQUEOLÛGICDE3ON&ADRINET-ALLORCA v

2/3%9!22!.: )SABEL
,ICENCIADAEN(ISTORIADEL!RTEYEN!NTROPOLOGÓAPORLA5"
h,ASOSTENIBILIDADDELPATRIMONIOENLOSMUNICIPIOSPEQUE×OSv 

25):0Ì2%: -ARGALIDA
45'/2%34259/, &RANCESCA
h%LPAVIMENTOCERÉMICODEAZULEJOSVIDRIADOSDELS86#AN/LEO 0ALMA
)LLES"ALEARS UNAAPROXIMACIØNASUESTUDIOv

3!52%4'5%22%2/ 4ERESA
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h%LMUSEODELPATRIMONIOMUNICIPALDE-ÉLAGA
ENLAREDTERRITORIALDEMUSEOSLOCALESv 

3%#!$%3&%2.Æ.$%: 0ATRICIA
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h!RQUITECTURAPARALAMEMORIA%LDERRIBODE,A#ADELLADA UNBUENEJEMPLO
DELABANALIZACIØNDEL0ATRIMONIOENPOSDELOSINTERESESECONØMICOSv

3%-0%2%6),!0,!.! ,UISA
2/)'#/.$/-).! 6ICENTE
5NIVERSIDADDE6ALENCIA
h,ASOCIEDADhLO2AT 0ENATvYELEXCURSIONISMOCULTURALENLA6ALENCIADELSIGLO8)8v

3/22/#(%#5%26! -IGUELÆNGEL
5NIVERSIDADDE'RANADA
h,AMUSEALIZACIØNDELPAISAJEUNAOPCIØNENLAGESTIØNDELOSRECURSOSCULTURALES
ENLOSÉMBITOSRURALESv

3/54/'!,6Æ. !NA
h,APROTECCIØNDELPATRIMONIOEN-ÏXICO$&,ACONSERVACIØNDELAIDENTIDAD
ENELSIGLO88v
88))

6%'! #ARMELO
5NIVERSIDADDE,A,AGUNA
h,UGARESCOMUNES,ASPOSTALESTURÓSTICASCONTEMPORÉNEASv

6)$!,,/2%.:/ #RISTINA
5NIVERSITATDE6ALÒNCIA
h$ELACIUDADANTIGUAALARUINAARQUEOLØGICA#RITERIOSDEINTERVENCIØN
ENLASCIUDADESMAYASDELASELVAv

:!0!2!Ð.9ÆÔ%: -AR¢A*OSÁ
5NIVERSIDADDE"URGOS
h0ATRIMONIOYEVENTOHISTØRICO,ASEXPOSICIONESRETROSPECTIVAS
COMOVÓADEDIFUSIØNARTÓSTICAENEL"URGOSDE!LFONSO8)))v 

-%3!64%3)3$/#4/2!,%3%.#523/$%2%!,):!#)¼.
902/9%#4/3$%).6%34)'!#)¼.35"6%.#)/.!$/3

#/-5.)#!#)/.%3
!22!.:-!24Ð. *UAN!NTONIO
)%33ON2ULLÉN0ALMADE-ALLORCA
h6ÓCTOR-ARÓA#ORTEZO hVITÓNv YSUAPORTACIØNALFIGURINISMOYLAESCENOGRAFÓA
TEATRALESDURANTEELFRANQUISMOv

"!Ô/-!24Ð.%: &RANCISCADEL
5NIVERSIDADDE-URCIA
h,ASESTANCIASAUXILIARESENLASCATEDRALESESPA×OLASDURANTELOSSIGLOS86))Y86)))v 

"%*!2!./6%)'! *UAN#ARLOS
5NIVERSIDADDE"ARCELONA
h,OSRETRATISTASDELALMALAINCIDENCIADELMOVIMIENTOSIMBOLISTAENELGÏNERO
DELRETRATOEN#ATALU×AY%SPA×Av

#!./2/*!3 0ILAR
5NIVERSIDADDE"ARCELONA
h3EXOSYGÏNEROENLAARQUITECTURADOMÏSTICADELA"ARCELONADEMODERNISMOv

#!3!,-!4)!3 !ITOR
h0OLÓGONOSDENUEVAPLANTAYMODERNIDADENLA!STURIASDELOS!×OSv

#!4!,É"/6%2 ,IDIA
h,ADOCUMENTACIØNGRAFICAENLAPRENSADEFINALESDELSIGLO8)8ENRELACIØNALAOBRA
ESCULTØRICADE*OSEP#AMPENY3ANTAMARÓA  v

%34%,,!./2)%'! )GNACIO
5NIVERSIDAD#ARLOS)))DE-ADRID
h&LUXUSENELINTERSTICIOOUNAHISTORIAMEDIANTEDIAGRAMAS 
,ARECEPCIØNDELASVANGUARDIASENELCONTEXTONORTEAMERICANODELOSA×OSSESENTAv
88)))

&)4Ì &RANCESC
6%,!3#/ !LBERT
5NIVERSITATDE,LEIDA
h$ESCRIPTORIBUS ILLUMINATORIBUS LIBRATERIISIIMPRESSORIBUSALA,LEIDABAIXMEDIEVALv

&,Õ2%:#2%30/ -AR¢ADEL-AR
5NIVERSIDADDE,EØN
h,AS0LAZASMAYORESDELAPROVINCIADE,EØNv

'!2#Ð!3!.#(%: *ORGE
h,AEDUCACIØNACADÏMICADELOSARQUITECTOSESPA×OLESPENSIONADOSEN)TALIA
ENLOSSIGLOS86)))Y8)8%LVALORDELA!NTIGàEDADv 

'!22)$/2/,$Æ. *UAN-ANUEL
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h0ICASSOYELCINEHISTORIAYLENGUAJEARTÓSTICOv 

'2!36!,%2/ )RENE
h!NALISIISIGNIFICACIØDELTERME@DECADENTISMEALESFONTSPRIMÌRIESDELA#ATALUNYA
DELAFIDESEGLEv

(%6)!'!2#Ð! *UAN2A¨L
5NIVERSIDADDE/VIEDO
h%LDISE×OGRÉFICOEN!STURIASAFINALESDELSIGLO88
,A!SOCIACIØNDE$ISE×ADORES'RÉFICOS!'! v

*5!.'!2#Ð! .ATALIA
h$ELVIAJEDECIMONØNICOALTURISMODEMASAS REPERCUSIØNENELPATRIMONIOCULTURAL
%LCASODEL-ONASTERIOALTODE3AN*UANDELA0E×A(UESCA TRASSUREHABILITACIØNv

,!22!:2Æ"!./3 .ATALIA
2Æ"!./3&!#) #ARMEN
5NIVERSIDADDE:ARAGOZA
h0ROGRAMAPARAELDESARROLLODELASHABILIDADESDELPENSAMIENTO
CREATIVOYMETACOGNITIVOv

,,!.%3$/-).'/ #ARME
h%LTALLERDE0ERE.ICOLAUYELINICIODEUNANUEVAGENERACIØNDEPINTORES
DELAESCUELAVALENCIANADEL'ØTICO)NTERNACIONAL  v

,Õ0%:!ÔÕ. %VA-ARIA
5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA
h!RTERELIGIOSOEN.EMANCOS3IGLOS86))AL88
RETABLOS IMAGINERÓA PINTURAYORFEBRERÓA v

-!.#%"/2/#! *UAN!GUST¢N
5NIVERSIDADDE#ASTILLA ,A-ANCHA
h,AINFLUENCIADELASVANGUARDIASEUROPEASv
88)6

-!24Ð.%:/,)6%2 "ARTOLOMÁ
5NIVERSIDADDELAS)SLAS"ALEARES
h%LMENSAJEPERCEPTIVOYESTÏTICODELARTERELIGIOSOMALLORQUÓNENLAÏPOCAMODERNA
,AICONOGRAFÓADELMISALROMANODELA×O
-ISSALE3ECUNDUMUSUMALMEMAIORICENSISECCLESIAE v 

-%,Ì.$%: !MELIA
h&ORMACIØNYPRIMEROSTRABAJOSDE-ARUJA-AYOv

.!$!,).)%34! *AVIER
5NIVERSIDADDE-URCIA
h!RTEYPIEDADPOPULARENLACIUDADDE-URCIAv

2%53-/22/ *AUME
&UNDACIØ0ILARI*OAN-IRØ0ALMADE-ALLORCA
h%VASIØIEXILIENLAOBRADE*OAN-IRØv

2)#/#!./ ,IDIA
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h,ADIFUSIØNDE0ATRIMONIOENLAEDUCACIØNNOFORMALv

2/$2Ð'5%:/24%'! .URIA
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA
h%LCONOCIMIENTOARTÓSTICOENRED$ESARROLLODEHERRAMIENTASCIBERNÏTICASPARA
LAINVESTIGACIØNEN(ISTORIADEL!RTETESAUROTERMINOLØGICO CONCEPTUAL44# YCORPUS
TEXTUALDIGITALIZADOATENEA DELOSDISCURSOSTEØRICO CRÓTICOSESPA×OLESSIGLO86)) v

2/$2Ð'5%:3!-!.)%'/ #RISTINA
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h*OAQUIM#LARET ESCULTORDELAMEDITERRÉNEAv

2/3!2)!2/3!3 -AR¢A
5NIVERSIDADDE'RANADA
h(ISTORIADELRETABLOEN#ERDE×AYLAINFLUENCIADELARTEDELLEVANTEHISPÉNICO
SIGLOS8)6AL86))) v

3!"!4%22!"!3! 3EBASTIANA
3%'5Ð!.!2 -IGUEL
5NIVESITATDELES)LLES"ALEARS
h)NFORMATIZACIØNDELOSFONDOSDELAPINTURAGØTICAMALLORQUINAv

3!,!$).) %MANUELA
5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA
h5NVIAJEATRAVÏSDELTIEMPOELOBJETOENCONTRADOv

42)!$Õ35")2!.! 8AVIER
5NIVERSITATDE"ARCELONA
h5NAREVISIØNPOPDELAOBRADE!NTONI-UNTADASY%UGÒNIA"ALCELLSv

6!,,).!6!,$Ì3 ,UC¢A3ALOMÁ
h%FRÏN'ARCÓA&ERNÉNDEZPRODUCCIØNARQUITECTØNICA INTERVENCIONESURBANÓSTICAS
YCREACIØNPLÉSTICAv
886

6Æ:15%:$%!'2%$/30!3#5!, -ARIA,UISA
5NIVERSITATDE6ALENCIA
h,ATÏCNICADELAPINTURAMURALMAYADELA0ENÓNSULADE9UCATÉNTÏCNICADEEJECUCIØN
YMATERIASCONSTITUTIVASv

6%,!3#/,),,/ #ARMEN
5NIVERSITATDE6ALÒNCIA
h0ANORAMAARTÓSTICOYCULTURALDE!LICANTEATRAVÏSDELASACTIVIDADES
DELACAJADEAHORROSDELMEDITERRÉNEO  v

:!,")$%!-5Ô/: -ARIA!NTONIA
5NIVERSITAT0OLITÒCNICADE6ALENCIA
h,ATÏCNICADELCARTONAJEEN'IAN"ATTISTA4IEPOLOv
02%3%.4!#)¼.

%L TÓTULO Y LA ARTICULACIØN DE LAS SECCIONES O MESAS DE LA REUNIØN BIANUAL DE
PROFESIONALESUNIDOSPORSUINTERÏSYDEDICACIØNALA(ISTORIADEL!RTEFIGURANENEL
ÓNDICEDELASPRESENTES!CTAS!TRAVÏSDEELLASSEPODRÉREMEMORAROCONOCERELHILO
CONDUCTORQUEGUIØEL86#ONGRESO%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE86#%(! ,A
EXCEPCIØNLACONSTITUYEEL&ORUMDEDICADOAh,OSESTUDIOSDE(ISTORIADEL!RTEEN
ELMARCOEUROPEODELA2EFORMA5NIVERSITARIAv QUESEDESARROLLØELDEOCTUBRE
DECOMOUNTEMACLAVEAHORA CUANDOYAHANTRANSCURRIDOMÉSDETRESA×OS
DESDEELENCUENTRO SUTRASCRIPCIØNNOTIENERAZØNDESERAUNQUEPLACEDEJARCON
STANCIADESUEXISTENCIA
%L86#ONGRESODE(ISTORIADEL!RTETUVOLUGAREN0ALMAENTRELOSDÓASY
DEOCTUBREDELA×O CONSEDEENELCENTRODELACIUDAD,AELECCIØNDE
LAMISMANOFUECASUAL2ESPONDIØALANECESIDADDEENTRELAZARCULTURAYCIUDAD
%LASENTAMIENTODELA5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARESENUNCAMPUS AMÉSDESIETE
KILØMETROSDELACIUDADHISTØRICA HADIFICULTADOYDIFICULTATALCONEXIØN5NA
CONEXIØNQUEDEBIERASERINEXCUSABLEENUNÉMBITODONDE SINUNATRADICIØNBUR
GUESACONSOLIDADAYBRUSCAMENTELIQUIDADAAPARTIRDE LACULTURASEIDENTIFICA
CONEXCESIVAFRECUENCIA CONELRÏDITODERIVADODELASUBVENCIØN DELAPOMPAY
DELALCANCEMEDIÉTICO
-ODELOS INTERCAMBIOSYRECEPCIØNARTÓSTICADELASRUTASMARÓTIMASALANAVEGACIØNENRED
FUEELENUNCIADODEL#ONGRESO QUE MEDIANTEELSUBTÓTULO QUISORECOGERDESDELA
IMPORTANCIADEL-EDITERRÉNEOCOMOCAUCEDEMODELOSYPROPICIADORDETRANSMIS
IONES HASTALAINCORPORACIØNDEOTROSMARES LOSDELACREACIØNARTÓSTICAYLOSDELOS
PROCESOSDEAPRENDIZAJEATRAVÏSDELARED
%LEPÓGRAFEMENCIONADOENGLOBØLASECUENCIACRONOLØGICADELA(ISTORIADEL
!RTEEN/CCIDENTE CONESCASASEXCEPCIONES0ONENCIASYCOMUNICACIONESDISCURRI
ERONLINEALMENTE ENPARTICULARLASSEGUNDAS PUESELLIMITADOTIEMPODEEXPOSICIØN
CONSTITUYØUNABARRERAINFRANQUEABLEPARAPOSTERIORESCOMENTARIOS)DEASINICIALES
QUEDARONENELCAMINO%NTREELLAS LOHIZOLAOPCIØNDEREEMPLAZARELDISCURSO
EXPOSITIVOPORRELATORESYPOSTERS%NOTRALÓNEA HEMOSRENUNCIADOALAPUBLICACIØN
DIGITAL EN FAVOR DE L A IMPRESIØN TRADICIONAL (EREDEROS DE LA ILUSTRACIØN INSUFI
CIENTE QUIZÉCONVENDRÓADESPOJARNOSDENOSTALGIASENPOSDELhACTUALISMOvYABOGAR
PORELPRIMERSISTEMA
2ESE×ARLASSECCIONESDEL#ONGRESOSERÓAUNAREITERACIØN%SSUFICIENTEMENCIONAR
LAINCLUSIØNDELTEMAh0ATRIMONIO#ULTURALY4URISMOv!DEMÉSDESUIMPORTANCIA
ENELMARCODELADISCIPLINADELA(ISTORIADEL!RTE FUELALØGICACONSECUENCIADEL
SISTEMAECONØMICOYSOCIALPROPIODELAISLADE-ALLORCA RECEPTÉCULODEL86#%(!
!PARTIRDELADÏCADADEn ELPROGRESOSESUBSUMIØALTURISMO%LMODELO
HACONDUCIDO ENTREOTROSFACTORES ALADESTRUCCIØNDELTERRITORIO ACCIØNQUESEHA
REDONDEADOCONLAIRRUPCIØNNOPROFESIONALDELSECTORDELACONSTRUCCIØN!MBOS
TURISMOYCONSTRUCCIØN CONCENTRANELDELAECONOMÓAEN"ALEARES


%LOBJETIVODELA-ESASOBREh0ATRIMONIO#ULTURALY4URISMOvRESPONDÓA MÉS
QUEALAINTENCIØNDECONSTATARELHECHO EXTENSIBLEAOTROSPUNTOSDELESTADOES
PA×OL ALADEACCEDERALÓNEASDETRABAJOENLACONSTRUCCIØNCIENTÓFICADELTURISMO
CULTURAL%NOTROORDEN POSIBILITABALAACOGIDA UNAVEZMÉS ALACONCIENCIAPROFE
SIONALYCÓVICAANTEUNAREALIDADECONØMICAYSOCIALNOUNÉNIMEMENTEDESEADA,A
SITUACIØNACTUALDELOSBIENESCULTURALESESDESOLADORAYEVOCAESTROFASDELPOEMA
$ESOLACIØDE*OAN!LCOVER*OSØLESQUIXDUNARBRE ESPONERØSAHIR xMESBRANQUES
UNAAUNAVAROMPRELATEMPESTA IELLLAMPFINSALATERRAMASOCAMIGPARTÓ"ROTSDE
MIGRADESFULLESCORONENELBOCÓOBERTISENSEENTRANYES QUEDELASOCARESTA
)NSTITUCIONES ENTIDADES Y PERSONAS QUE SE RELACIONAN EN PÉGINAS PRECEDENTES
CONTRIBUYERONAQUEEL#ONGRESOFUERAPOSIBLE3UPARTICIPACIØNFUEDIVERSAALIN
ESTIMABLESOPORTECULTURALHAYQUEUNIRELECONØMICO PRÉCTICAMENTEHUÏRFANODEL
APORTEDELOSØRGANOSDEGOBIERNOAUTONØMICOS
%L#ONGRESODE0ALMARECIBIØUNDECIDIDOAPOYOYCOMPRENSIØNDELOSMIEM
BROSDEL#OMITÏ%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE QUEDELEGAENUNADETERMINADASEDE
UNIVERSITARIALAORGANIZACIØNDELCORRESPONDIENTEENCUENTROCIENTÓFICOQUESECELEBRA
CADADOSA×OS
&UNDAMENTALFUEELAHÓNCOYDEDICACIØNDELREDUCIDO PEROACTIVO CUERPODEPRO
FESORESQUECOMPONEMOSLALICENCIATURAEN(ISTORIADEL!RTEEN0ALMA,OSALUMNOS
LOSACTUALESYLOSANTIGUOS APORTARONILUSIØN COMPLICIDADYEFICACIA
%STAPUBLICACIØNSIRVADEPARABIÏNASUSAUTORESYLECTORES#ONUNRENOVADOSALU
DOAQUIENES DESDELAPRESENCIAYDESDELAAUSENCIA ESTUVIERONAQUÓ EN0ALMA

#ATALINA#ANTARELLAS#AMPS PRESIDENTADEL#ONGRESO
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#!

)GNACIO(ENARES#UÏLLAR
#ATEDRÉTICODE(ISTORIADEL!RTE5NIVERSIDADDE'RANADA
0RESIDENTEDE#OMITÏ%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE

4ODASLASRAZONESQUEDETERMINANESTA !CORDES CON LA TEMÉTICA DE ESTE


CONFERENCIA YSUMAYOROMENOROPORTU #ONGRESO SUPONEN ADEMÉS AUTÏNTICOS
NIDAD CAENDENTRODELÉMBITODELAFECTO VIAJES DESPLAZAMIENTOS DE PERSONAS E
%LQUEPROFESOPORESTATIERRA PORSUCUL IDEASQUEINSPIRANDIRECTRICESYCAMBIOS
TURA SU5NIVERSIDADYSUSGENTES-UYES ENLAHISTORIADELPENSAMIENTOARTÓSTICO
PECIALMENTEPORLOSORGANIZADORESDEESTE Y DE LA SENSIBILIDAD CONTEMPORÉNEA 3I
#ONGRESO4ANTOQUESØLOLAGENEROSIDAD BIENEXISTENDIFERENCIASDEGRADOYSIG
Y LIBERALIDAD DE LA 0ROFESORA #ANTAREL NIFICACIØNENTRELOSMODELOSQUEINICIAN
LASJUSTIFICANESTAINTERVENCIØNQUEAELLA Y CONCLUYEN ESTA REFLEXIØN LO QUE NO
CORRESPONDÓA TANTOPORLAOCASIØNCOMO ANULAELSENTIDODELAFUNCIØNMETAFØRICA
POR EL OBJETO DE LA MISMA QUE HA SIDO QUEENSUCONSIDERACIØNNOSHEMOSPRO
FRECUENTADO EN SUS ESTUDIOS CON ACIERTO PUESTO,AFECUNDAESTANCIADE*OVELLANOS
YSINGULARILUMINACIØN0ORELLOHAGOUSO EN-ALLORCAENTREYOBEDECE
DE LA PALABRA EN EL NOMBRE DE AFECTOS A UN DESTIERRO Y PRISIØN TAN INJUSTOS
QUECOMPARTOYCORRESPONDO YANIMADO COMOCRUELES POSEEPORTANTOUNAURA
PORUNASINCERAYCONSTANTEPASIØNPORLA DRAMÉTICA QUESITUARÓAELCONOCIMIENTO
ÏPOCAROMÉNTICAYELGÏNEROHISTORIOGRÉ HISTØRICO EN UN MARCO PROFUNDAMENTE
FICOQUEAQUÓTRATARÏDEILUSTRAR CONVULSOQUESIGUEALOSACONTECIMIEN
0REVIAMENTE A MI PERTENENCIA A LA TOSREVOLUCIONARIOSYASUREPERCUSIØNEN
ENTONCES 5NIVERSIDAD DE 0ALMA HOY LA0ENÓNSULA YSITÞAALOSILUSTRADOSANTE
DELAS)LLES"ALEARS PORMIDEDICACIØNA LAMÉSGRAVEDELASCRISISDELAS,UCES
LA TEORÓA DEL ARTE DE LA )LUSTRACIØN Y EL %L VIAJE QUE EMPRENDEN EL  DE
ROMANTICISMO HABÓA ENFRENTADO LA SIN SEPTIEMBRE DE  &RANCISCO *AVIER
GULARIDAD CULTURAL OTORGADA POR EL RO 0ARCERISA Y 0ABLO 0IFERRER I &ÌBREGUES
MANTICISMO A -ALLORCA Y LA RELEVANTE EN EL PEQUE×O VAPOR QUE LES CONDUCE
CONSIDERACIØNDELARTEDELAISLAQUEEN A -ALLORCA ES EN CAMBIO SIMBØLICO DE
ESTA HISTORIOGRAFÓA ALCANZABA EL VALOR UNAVERDADERAPRIMAVERACULTURAL LADE
DE AUTÏNTICO PARADIGMA! ESTE HECHO LA*OVEN#ATALU×A0OSEÓDOSPORLAPASIØN
CRÓTICO SE DEDICA PRECISAMENTE ESTA IN ROMÉNTICALLEVANCONSIGO ENELPROPØSITO
TERVENCIØN!LPAPELJUGADOPORELARTE DECONTINUARLAINICIATIVADEh2ECUERDOS
MALLORQUÓNYSUPERCEPCIØNENDOSMO Y"ELLEZASDE%SPA×Av ELGERMENDELA
MENTOSTANAURORALESCOMOBÉSICOSDELA 2ENAIXEN A0EROCOMOENTODOMOV
CONFORMACIØNDELAHISTORIAYLACRÓTICA IMIENTOCULTURALVERDADERAMENTEACTIVO
HISTØRICADELARTEENNUESTROPAÓS -ALLORCA SENSIBLEALASSOLICITACIONESSEN
 )GNACIOHENARES#UÁLLAR

TIMENTALESYCULTURALESQUEELJOVENCÓSI ALMASEDESASIERADELCÞMULODECONO
MO0IFERRERPORTABACONSIGO CONTRIBUIRÉ CIMIENTOS ADQUIRIDOS EN SU ESTUDIO Y
CONAMPLITUD PORENCIMADELENSIMIS EN SUS CARGOS SE REMONTA CON FUERZAS
MAMIENTOSOCIALYPOLÓTICO ALANOVÓSIMA MAYORESPORMÉSGENIALESYHABLACONLA
CULTURACONLALABORDEUNSINNÞMERODE VOZELOCUENTEQUESUPROPIAINSPIRACIØN
JØVENESENTUSIASTAS YSOBRETODO DE*OSÏ LECOMUNICAv4ALSERÉLAIDENTIFICACIØN
-ARÓA1UADRADO ALQUECORRESPONDELL DEL JOVEN ROMÉNTICO CON EL ERUDITO E
EVARAUNESTADODEACABADADEFINICIØN HISTORIADORASTURIANO TALSUADMIRACIØN
ELDISCURSOHISTORIOGRÉFICOYCULTURALDEL PORLOSESCRITOSCONSAGRADOSALOSMON
QUESOMOSHEREDEROS UMENTOS DE 0ALMA QUE SE CONGRATULA
0OR ELLO ME RESULTA MÉS PERTINENTE DEQUENOHUBIERANVISTOLALUZPORQUE
INSISTIR EN ESA IDEA PROFUNDA DEL VIAJE ELLOLEEVITABAPASARPORUNMEROIMITA
TAMBIÏNENCARNADAPORESTOSPERSONAJES DORDE*OVELLANOS
NO YA TOPOGRÉFICA SINO ESENCIALMENTE %L PENSADOR ILUSTRADO DEDICARÉ UNA
METAFØRICA QUE REFIERE UNA EXPERIENCIA PARTE CONSIDERABLE DE SU PROYECTO IN
INTELECTUAL DE INTENSIDAD SUFICIENTE PARA TELECTUAL A LA HISTORIA LA NUEVA CIENCIA
DESPLAZARELHORIZONTEDELCONOCIMIENTO ILUSTRADADELHOMBRE CONMODELOSTEØRI
DELPROPIOTIEMPOHACIAUNUNIVERSODE COS MUY VARIOS EN LOS DISTINTOS FOCOS
CULTURAYVALORESNUEVO DELA)LUSTRACIØNEUROPEA DELOSQUESE
*OVELLANOSESELRESPONSABLEENSUSES ENCUENTRANECOSMUYDIVERSOSEN*OVEL
CRITOSMALLORQUINESYSOBRE-ALLORCADE LANOS PRIMERO DEL CLASICISMO FRANCÏS Y
UNVIAJEQUENOSLLEVADELARAZØNILUS MÉS TARDE CON UN CARÉCTER DECISIVO DEL
TRADAALAIMAGINACIØNROMÉNTICA-EDIO EMPIRISMOINGLÏS,OSPARADIGMASDELA
SIGLODESPUÏSDECUMPLIRSEESTEITINERARIO CIENCIAILUSTRADA SUSENTIDOCRÓTICOYSU
1UADRADOPROTAGONIZARÉUNDESPLAZAMI PRAGMATISMO FORMAN PARTE DE LA PREO
ENTODESDEESTAIMAGINACIØNALARAZØN CUPACIØNSOCIO POLÓTICAYEDUCATIVADEL
POSITIVISTA%NTREUNAYOTRAACTITUDME ASTURIANOQUELOSDESARROLLAENSUSTESIS
DIAN VARIAS REVOLUCIONES SOCIO POLÓTICAS REFORMISTAS Y EN SU CONSTANTE DEFENSA
E IMPORTANTES CAMBIOS HISTØRICOS QUE DE UN MODELO DE PEDAGOGÓA SOCIAL ,A
SONLOSRESPONSABLESDELADIVERSAINTER ENSE×ANZADELASCIENCIASNATURALESYEL
PRETACIØNDELASRELACIONESENTREREALIDAD DISE×O DE LAS ARTES ÞTILES Y LA HISTORIA
HISTØRICA IMAGINACIØNYMODELOSDESEN FORMANPARTEESENCIALDESUSNUMEROSOS
SIBILIDAD QUEENUNEQUILIBRIOVARIABLE ESCRITOS,OSDEDICADOSALAHISTORIADEL
SEHALLANPRESENTESENTODACONCEPCIØN ARTE ASIMISMOUNSABERCONSTITUIDOENEL
HISTØRICO ARTÓSTICA INTERIORDELAS,UCES OCUPABANYACON
$E *OVELLANOS ESCRIBIØ 0IFERRER EN ANTERIORIDADAUNLUGARDESTACADO
LO QUE CONSTITUYE UN EJERCICIO HARTO DENTRODELOSINTERESESINTELECTUALESJO
SIGNIFICATIVODEVALORACIØNCRÓTICADESU VELLANISTAS %N LOS %LOGIOS A LAS "ELLAS
PREDECESORPORPARTEDELLÞCIDOROMÉN !RTESYA6ENTURA2ODRÓGUEZELAUTORSE
TICOh%N SUS MEMORIAS LEVANTÉNDOSE MANIFIESTADENTRODEUNMODELOHISTORI
SOBRE SU TONO ORDINARIO DE MESURADA OGRÉFICOINSCRITOTODAVÓAENELCLASICISMO
REFLEXIØN SE REVISTE DE IMÉGENES BRIL ACADÏMICO DECIDIDAMENTE ANTIBARROCO
LANTES Y ENÏRGICAS PINTA CON EXTRAOR PROPUGNADOR DE UNA RESTAURACIØN CLA
DINARIA VIVEZA PERORA CON FUERZA Y SICISTA DE LAS ARTES UN MODELO PÞBLICO
ENCIENDE EL ENTUSIASMO $E ESTO HACE DE CULTURA BASADO EN LOS IDEALES ÏTICO
PRINCIPALMENTEMUESTRAENLASMATERIAS POLÓTICOSDELDECORO ÞTILENELPROYECTO
QUEHERÓANMÉSPROFUNDAMENTESUIM DE REFORMA DE LA SOCIEDAD Y EXPRESADO
AGINACIØNYDESPERTABANSUSENTIMIENTO ENELLENGUAJEYLOSVALORESDELCLASICIS
DELABELLEZAPUES ENTONCES COMOSISU MOCOSMOPOLITA
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#! 

%N EL SEGUNDO SIN EMBARGO SE PRO ILUMINAR EL VERDADERO ESPÓRITU DE ÏSTA
DUCE UNA TRANSFORMACIØN PROGRESIVA DE *OVELLANOSHISTORIADORILUSTRADOEN-AL
ESTEMODELOYLAINTRODUCCIØNDENUEVAS LORCA OMÉSEXACTAMENTEDELACRISISDE
TESIS Y VALORES HISTØRICOS CON UNA CRE LA)LUSTRACIØNEN%SPA×A ALAQUENOSERÉ
CIENTESIGNIFICACIØNNACIONALYUNAPER AJENAINCLUSOSUPROPIADESGRACIAPOLÓTI
CEPTIBLE TENSIØN ANTICLÉSICA O AL MENOS CAYELTONOMORALEIDEOLØGICODESUS
SUPERADORA DEL CARÉCTER SUPRATEMPORAL ESCRITOS SINTETIZAENLAEXIGENTEMETOD
DELCLASICISMO QUESEMANIFIESTAENLAAT OLOGÓAQUESESIGUEPARALAREDACCIØNDE
ENCIØNALOSESTILOSMEDIEVALES ACTITUDES SUS -EMORIAS HISTØRICO ARTÓSTICAS Y SUS
QUE*OVELLANOSCOMPARTECONSUSCONTEM $ESCRIPCIONES TODOS LOS MODELOS DE LA
PORÉNEOS,LAGUNO "OSARTEO#EÉN%STE HISTORIA DIECIOCHESCA AUNQUE EN FORMA
ÞLTIMO ESSUCORRESPONSALENELCAUTIVERIO JERARQUIZADA #OMBINA LA DESCRIPCIØN
DE"ELLVERYELDESTINATARIODELAS-EMO FORMAL LA ERUDICIØN Y LA INTERPRETACIØN
RIASARQUITECTØNICASQUEELABORASOBRELOS CULTURAL DANDOLUGAR COMOHASE×ALADO
MONUMENTOSDELAISLA DESTINADASACON *AVIER"ARØN ENESTEÞLTIMONIVELAUNA
TRIBUIRALAHISTORIADELAARQUITECTURAES AUTÏNTICAHISTORIASUBJETIVADELESPÓRITU
PA×OLAQUEELDOCTOAMIGODELDESTERRADO ,AS DESCRIPCIONES DERIVAN DE LA
SEPROPONÓA0ORLOMISMOPREDOMINAEN PASIØN ANALÓTICA DEL MODELO CIENTÓFICO
LOSESCRITOSDE-ALLORCAELESTILOEPISTO NATURAL SE CONFÓAN AL DIBUJO A LA REAL
LAR ENELQUESEDESCUBREDEUNAPARTEEL IZACIØNDEhBORRONESvPORPARTEDESUS
SENTIDOCOOPERATIVOQUEDELAERUDICIØN COLABORADORES SUPAJE-ANUEL-ARTÓNEZ
Y EL CONOCIMIENTO TUVIERON LOS ILUSTRA -ARINA ELPRINCIPALAPOYOEN"ELLVERDEL
DOS COMOUNVÓNCULOMORALDENTRODEL ASTURIANO YELESCULTORPALMESANO&RAN
ESPÓRITU DE REFORMA COMPARTIDO POR LOS CISCO4OMÉS3UNECESIDADPARAELHISTO
NOVATORES YDEOTRAELMODOENQUEEL RIADORDERIVADESUVISIØNUTILITARIADEL
HOMBREPÞBLICOENDESGRACIASESIRVEDE DISE×OYDELVALORDELhANÉLISISCIENTÓFICO
LAPASIØNCOMPARTIDACONELAMIGOPARA DEESTOSMONUMENTOSDEBERÓAOCUPARUN
CONVERTIRLA EN UN MODO DE SUPERACIØN BUENLUGARENSUILUSTRACIØN YCONDUCIR
DELASINJUSTASDIFICULTADESALASQUESEVE A LA EXPOSICIØN DE LOS PRINCIPIOS GEN
SOMETIDO APROVECHANDOALMISMOTIEMPO ERALES DE AQUEL ARTEv )NFORME SOBRE LA
PARAMANTENERUNDEBATEEXQUISITOENLO PUBLICACIØNDELOSMONUMENTOSDE'RA
AFECTIVOYDEGRANFINURAINTELECTUALSOBRE NADA Y #ØRDOBA  %L SIGUIENTE MODELO
LOS OBJETOS DE LA INVESTIGACIØN HISTØRICA ESELQUEREPRESENTAELCUMPLIMIENTODE
ENLAARQUITECTURAYLASNUEVASIDEASHIS LOSINTERESESERUDITOS RECOPILACIØNDOCU
TORIOGRÉFICAS ASEGUIRCUYASENDAANIMAA MENTAL CONSULTADELIBROSYARCHIVOS EN
QUIENALAVEZCONSIDERAMÉSCOMPETENTE LAQUECOLABORAN0LANESY"ARBERÓ ENTRE
POR SU ESPECIAL DEDICACIØN A LA HISTORIA OTROS,AJERARQUIZACIØNDELOSRESULTADOS
PEROALMISMOTIEMPOMÉSANCLADOENLOS DELANÉLISISYLAERUDICIØNREPRESENTAEL
POSTULADOSCLASICISTAS PENSAMIENTOESTRICTAMENTEHISTØRICO EN
$E LAS CORRIENTES HISTORIOGRÉFICAS EL QUE COMO SE×ALA "ARØNhEL EDIFICIO
SETECENTISTAS LAERUDITAYLAILUSTRADA *O YANOESESTUDIADOCOMOESTRUCTURASINO
VELLANOS SE INCLINA DECIDIDAMENTE POR COMOORGANISMOv LOQUEIMPLICAvLAIN
LASEGUNDA(ALLOENELLOELECODEUNA TRODUCCIØN ENLAANTIGUAESTRUCTURA DE
POLÏMICACARACTERÓSTICADELAS,UCES QUE UNORDENJERÉRQUICO DEUNAFUNCIØN Y
YO ILUSTRÏ SIGUIENDO A * 3ÏZNEC LA QUE DEUNPLANGLOBALv
ENFRENTARA A ANTICUARIOS Y ARQUEØLOGOS 3IENDO DEL MÉXIMO INTERÏS LAS PRI
FILØSOFOS LOS PRIMEROS SØLO CAPACES DE MERASFASESDEESTEMÏTODO COMOSEVERÉ
REUNIR LOS DESHECHOS DE LA!NTIGàEDAD ENDISTINTOSEJEMPLOSDEESTEACERVOHIS
MIENTRAS QUE LOS SEGUNDOS ALCANZAN A TORIOGRÉFICO ELCARÉCTERINNOVADORDELA
 )GNACIOHENARES#UÁLLAR

PROPUESTAJOVELLANISTARESIDEENLAIMPOR IDEOLØGICAYPOLÓTICADELASOCIEDADES
TANCIAACORDADAALOSASPECTOSSUBJETIVOS TAMENTALYDEAPARICIØNDEOTRASFUERZAS
DELAVALORACIØNDELMONUMENTO BASADOS NUEVASARAÓZDELPROCESOREVOLUCIONARIO
ENLACONSIDERACIØNDELMÏRITOARTÓSTICO %LPROPIO*OVELLANOSVAAVERSELIBERADO
ENELEJERCICIODELASFACULTADESDEAPRE DE SU CAUTIVERIO ABSUELTO DE LA INJUSTA
CIACIØNDELMODERNODILETANTE DELGUSTO CONDENA PORCIRCUNSTANCIASNADADESEA
YENLOSPODERESDELAIMAGINACIØN,A BLESDESDESUPERSPECTIVADELEALTADALA
PROPOSICIØN QUE SE RECOGE EN LA BÉSICA #ORONA ABSOLUTOPATRIOTISMOYHONDOY
h#ARTASOBRELAARQUITECTURAINGLESAYLA CONVENCIDOREFORMISMOMORALYSOCIAL
LLAMADAGØTICAv FECHADAEN"ELLVEREL COMOSERÓANLASDERIVADASDELMOTÓNDE
DEMAYODE COMOLADEhSEGUIRLAS !RANJUEZYLAABJURACIØNDE"AYONA DE
HUELLASDELGENIOYDELGUSTOATRAVÏSDE BIENDOAPOCODESERLIBERADODE"ELLVER
LOSSIGLOSOBSERVARSUSPASOSYSUSVICISI RENUNCIARALCARGONIDESEADONICONSEN
TUDES Yx DESCUBRIR EL ESPÓRITUx DEL TIDODEMINISTRODE*OSÏ"ONAPARTE
ARTEv%NUNEJERCICIOQUELODISTINGUE ,A#ARTASOBRELA!RQUITECTURA)NGLESA
DE LOShOBSERVADORES VULGARES QUE NO ESEXPRESIØNDEUNHECHOAMPLIAMENTE
VEN EN TALES EDIFICIO MÉS QUE SILLARES Y CONSTATADO COMO PUEDE DEDUCIRSE DE
MOLDURASv9FINALMENTE COMOSEPRECISA LOSTRABAJOSDE%DITH(ELMAN LAANGLO
ENLAh$ESCRIPCIØNHISTØRICO ARTÓSTICADEL FILIAPERSONAL POLÓTICAYCULTURALDE*OVEL
CASTILLODE"ELLVERv SIRVIÏNDOSEDEUNA LANOS AUNQUELACONCLUYALAMENTÉNDOSE
POTENCIA YA DECIDIDAMENTE ROMÉNTICA DELAPÏRFIDAPOLÓTICAINGLESADESUSDÓAS
LAIMAGINACIØN ILUMINADORADELACRÓTI HACIA%SPA×A%SLAMÉSTEMPRANA EXACTA
CA ARTÓSTICA Y FUENTE DE PLACER ESTÏTICO Y APASIONADA VALORACIØN DEL GOTHIC RE
hxAVISTADEESTASPAREDESNACENUNADE VIVALENNUESTROPAÓS LADEUNTEMPRANO
OTRAMILAGRADABLESILUSIONESx0OROTRA Y RIGUROSO MOVIMIENTO NEOMEDIEVAL
PARTE zNOSERÓAMUYÉRIDAYENOJOSASU QUE SINGULARIZA EL GUSTO Y LA TRADICIØN
DESCRIPCIØN SI DETENIDO YO EN LAS FOR NACIONALES PROPICIAUNARENOVACIØNDEL
MASDESUSPIEDRAS DESECHASELASREFLEX DISE×OYLAARQUITECTURA REINTEGRAAÏSTA
IONESQUEDESPIERTAN PRIVANDOAUSTEDY ENLANATURALEZA POTENCIALOQUE*OVEL
PRIVÉNDOMEAMÓDELPLACERCONQUESE LANOS LLAMARÓA ELhJARDÓN DEL CORAZØNv
RECUERDANTANRESPETABLESMEMORIASv IMPULSA CORRIENTES DEL GUSTO A TRAVÏS
%N SU DÓA DEDIQUÏ A LA VALORACIØN DELOSVIAJESPINTORESCOSYABREUNAERA
CRÓTICADELA#ARTASOBRELAARQUITECTURA NUEVAVALIÏNDOSEDELSUBLIME%LPRIMER
INGLESAYLAS-EMORIAS(ISTØRICO ARTÓS HISTORICISMO ROMÉNTICO EL JOVELLANISTA
TICASDEARQUITECTURAUNAREFLEXIØNDELA TIENEUNESCENARIOYUNOBJETOESENCIAL
QUECONCLUÓATRATARSEDEUNMUYPRECISO LA HISTORIA ARQUITECTØNICA DE -ALLORCA
MOMENTOCULTURAL%NTENDEMOSQUEREP RECIBESUSENTIDO PUES DELACRISISILUS
RESENTAUNPROGRAMAPARALAPRIMERAES TRADA Y PRESENTA RASGOS QUE CONSERVARÉ
TÏTICAROMÉNTICAENNUESTROPAÓS AUNQUE NUESTROROMANTICISMO LACONDENADELOS
PRORROGA UN GRAN NÞMERO COMO SE HA EXCESOS REVOLUCIONARIOS PERO ABSOLVI
VISTODETESISDELA)LUSTRACIØN APESARDE ENDO EN SU MAYOR PARTE EL ESPÓRITU DE
COMPRENDERYAUNSENTIMIENTODECRISIS REFORMASDELA)LUSTRACIØNEINTENTANDO
YQUIEBRADELAS,UCES%LHISTORICISMO SALVARLAREALIDADPOSIBLE
DEFINDESIGLOSEVIOOBLIGADOADECANTAR %N EL!PÏNDICE 0RIMERO A LAh$E
CRÓTICAMENTE LOS IDEALES ILUSTRADOS ANTE SCRIPCIØN (ISTØRICO ARTÓSTICA DEL #AS
LOS ACONTECIMIENTOS REVOLUCIONARIOS TILLODE"ELLVERv*OVELLANOSANUNCIAASU
,AÏPOCAASISTEAUNPROCESODEDISOLU CORRESPONSAL #EÉN "ERMÞDEZ QUE SUS
CIØNDELAUNIDADDELASFUERZASPOLÓTICAS ESCRITOShSEREFIERENÉTRESEDIFICIOSQUE
QUEHABÓANACTUADOALIADASENLACRÓTICA PUEDEN SER CONTADOS ENTRE LOS MEJORES
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#! 

DE LA EDAD MEDIA QUE POSEE %SPA×A Y TIPLICIDAD DE VALORES AL ESCRIBIR h,O
EN LOS CUALES ADMIRA -ALLORCA REUNIDAS PRIMEROQUELLAMALAATENCIØNESQUEEL
TODASLASBELLEZASQUELAARQUITECTURAUL AUTOR NO SE LIMITA A TRATAR DEL #ASTILLO
TRAMARINAnDENOMINACIØNQUEÏLPREFIERE SINOQUEEXTIENDESUSOBSERVACIONESALA
PARALAGØTICA CONSAGRØÉLARELIGIØN É FLORA LAFAUNAYLAGEOLOGÓAQUEENVEZ
LASEGURIDADYÉLAPOLICÓAPÞBLICADESU DEDETENERSEENLODESCRIPTIVO RECREALA
CAPITAL4ALESSONLACATEDRAL ELCASTILLODE VIDACORTESANAYGUERRERADELCASTILLOEN
"ELLVER Y LA LONJA DE 0ALMA QUE DARÉN LA%DAD-EDIA YQUE SOBRETODO ENTRA
MATERIA É ESTOS APÏNDICES É LOS CUALES ÏLMISMOENELCUADRO ENLAZANDOCONSU
A×ADIRÏ OTRO RELATIVO Ë LOS MONASTERIOS PROPIOSENTIMIENTOv
DE3ANTO$OMINGO93AN&RANCISCODE %N EFECTO AÞN RESULTANDO EXHAUS
LAMISMACIUDADv TIVO EL ANÉLISIS DE LAS ESTRUCTURAS ARQUI
$ESUPROPØSITOAMPLIAMENTECUMP TECTØNICAS E INCLUSO DE LAS CONDICIONES
LIDO SE DERIVA LA QUE SE CONVERTIRÓA EN MATERIALES DE LA CONSERVACIØN DE "EL
PRIMERAHISTORIAMONUMENTALDE0ALMA LVERENSUSDÓAS QUELECONDUCEALESTU
CONIMPORTANTESNOTICIASDELRESTODELA DIODELTIPODEPIEDRAYAPROPORCIONAR
ISLA LLAMADAACONVERTIRSE JUNTOCONLAS NOTICIASSOBRELASCANTERASLOCALES NOSE
h-EMORIASSOBRELA-ARINA COMERCIOY RESISTE*OVELLANOS ACALLARLAShMILAGRADA
!RTESDELAANTIGUACIUDADDE"ARCELONAv BLESILUSIONESvQUEALAVISTADEAQUELLAS
DE#APMANYI-ONTPALAU ENELPUNTO PAREDESNACENENÏL QUEPIENSAHANDE
DEPARTIDADELAHISTORIOGRAFÓAMEDIEVAL COMPLACER A #EÉN #ON ESTE ÉNIMO EL
!SIMISMOENESTEPROGRAMASEGESTALO HISTORIADORQUEHALLEGADOALACONVIC
QUEHABÓADESERLAARQUEOLOGÓAROMÉNTI CIØN DEL DESTINO PALACIEGO DE "ELLVER
CAEN%SPA×A LOSESCRITOSDE"ELLVERAN QUEDESECHALASESPECIESTRANSMITIDASPOR
TICIPANLAOBRADE0IFERRER 1UADRADO 0I LOSCRONISTASLOCALESSOBREELORIGENÉRABE
I-ARGALL 2ODAO!SSAS%STEPRIMERDIS DEL MISMO QUE CONCLUYE DOCUMEN
CURSOROMÉNTICO OMÉSPRECISAMENTEDE TALMENTE QUE SE TRATA DE UNA OBRA QUE
LACRISISILUSTRADAPORSUCARÉCTERABIERTO DEBEATRIBUIRSEALAINICIATIVADE*AIME))
SERVIRÉDEFUNDAMENTOAACTITUDESHISTO YCONCLUIDAEN GRACIASALOSDATOS
RIOGRÉFICASEIDEOLØGICASCONTRADICTORIAS OBTENIDOSDELOSLIBROSDEFÉBRICA DELOS
TANTO INCLINADAS AL LIBERALISMO COMO AL QUE DEDUCE ASIMISMO QUE EL RESPONSA
MODERANTISMO#OMO#APMANY ELOTRO BLE DE LA CONSTRUCCIØN SERÓA EL MAESTRO
INSPIRADOR DE LA 2ENAIXEN A RESULTA MALLORQUÓN0EDRO3ALVÉ TODOLOCUALSE
CLAVEPARAEXPLICARELROMANTICISMOCAT RECOGEENEL!PÏNDICE SEENTREGAAUN
ALÉN EN ESA CORRIENTE QUE )LDEFONS 0AR PROCESO DE RECONSTRUCCIØN IDEAL DE LO
LLAMØhHISTØRIC CREIENTISÉv PARADIGMA QUEDEBIØSERELAMBIENTECORTESANOYLA
CULTURAL DE UNA BURGUESÓA MODERADA Y CULTURADEUNASOCIEDADREFINADAYCULTA
CONSERVADORA DEFENSORADELAFILOSOFÓADE COMO LA DE LA CORONA DE!RAGØN EN LA
SENYYDELEMPIRISMOENESTÏTICA UNODE "AJA%DAD-EDIA ELRICOMODELODELA
CUYOS PRINCIPALES REPRESENTANTES SERÉ EL LITERATURAPROVENZAL QUEIRRADIARAATODA
MALLORQUÓN*OSÏ-ARÓA1UADRADO %UROPA,AABUNDANCIADENOTASDESCUBRE
%N LAh$ESCRIPCIØN DEL CASTILLO DE SUSPROFUNDOSCONOCIMIENTOSHISTØRICOS
"ELLVERvSEDEFINEUNCOMPLEJODISCURSO ALRESPECTO SUEXTRAORDINARIASENSIBILIDAD
CRÓTICO QUE DENTRO DE UNA CONCEPCIØN LITERARIAYSUACTITUDDEINNOVADORENEL
INTEGRADORA DE LA (ISTORIA REÞNE LEC ÉMBITODELAESTÏTICAQUELA*OVEN#AT
CIONES QUE PROCEDEN DE LA CULTURA DEL ALU×A DEL ROMANTICISMO PERCIBIRÓA CON
ANTROPOLOGISMO PINTORESCO DE LA PSI TANTAADMIRACIØNCOMOGRATITUDMORAL
COLOGÓA ASOCIACIONISTA O DE LA HISTORIA $ESDE SU ENCIERRO PROPORCIONA EL
NATURAL*OSÏ#ASOSEREFERÓAAESTAMUL VALIOSO DOCUMENTO SOBRE LOS GRANDES
 )GNACIOHENARES#UÁLLAR

CONJUNTOS CONVENTUALES DE 3ANTO $O BAJO SOBRE CRØNICAS Y DOCUMENTOS QUE


MINGO Y 3AN &RANCISCO DE VALOR EX LEHABÓASITUADOANTESUAUTOR GRACIASAL
TRAORDINARIO PARA CONOCER LAS PÏRDIDAS NUEVOCONTRATOCELEBRADOENPOR
OCASIONADASPORLASEXCLAUSTRACIONES ES ELCOLEGIODEMERCADERESCON'UILLERMO
CRITOAPARTIRDELASAPORTACIONESDOCU 3AGRERA POR QUIEN MUESTRA UNA ADMI
MENTALES DE SUS COLABORADORES YA QUE RACIØNILIMITADA DELAQUEELTESTIMONIO
SØLO LOS CONOCERÉ TRAS SU LIBERACIØN MÉSAPASIONADOESELQUESEREFIEREALOS
#OMO SE×ALA AL INICIO AMBOS DESTACAN TRABAJOS DE ESTE MAESTRO EN EL .ÉPOLES
PORSUGRANDIOSIDADYALLLEGARA-ALLOR DE!LFONSO6 DIRIGIENDOLAOBRADE#AS
CARESULTANINMEDIATAMENTEVISIBLESDE TELNUOVOh0RESIENTOQUEUSTEDSALTARÉDE
TRÉSDELCOLOSODELA#ATEDRAL!TRIBUYE GOZOALLEERELDESCUBRIMIENTOTANGLO
ELPRIMEROALMAESTRODELA#ATEDRALDE RIOSOPARALAHISTORIADELAARQUITECTURA
"ARCELONA*AIME&ABRA LOQUEDEDUCEDE ESPA×OLAPORQUE_CUÉNTONOLAHONRAVER
ESCRITURAOTORGADAEN0ALMAEN Y AQUELSÉBIOYMAGNÓFICOPROTECTORDELAS
OFRECEUNADESCRIPCIØNDELMAYORINTERÏS LETRASYLASARTES ENELPAÓSQUESECREEY
DEL TEMPLO YA QUE ÏSTE SERÓA DESTRUIDO LLAMASEGUNDAPATRIADEUNASYOTRASx
ENh%SEDIFICIODEUNASOLANAVE OFRECERASUADMIRACIØNUNMONUMENTO
APOYADAENALTÓSIMASCOLUMNASDEESCASO DE ARQUITECTURA TAN GRANDE Y BELLO EN
DIÉMETRO%STASCOLUMNASSUBENARRIMA QUE ASÓ COMO EL FUNDADOR ERA ESPA×OL
DASALMURO YCORTANDOUNAESTRECHAFAJA ELARQUITECTO YLOERANHASTALASPIEDRAS
ØCORNISA QUECORREPORLOALTODEÏL SE nPORLADE3ANTA×ÓRECOMENDADAPOR3A
LEVANTANTODAVÓAÉRECIBIRENSUSCAPITELES GRERA PARAQUENADAHUBIESEENÏLQUE
Ø IMPOSTAS LAS FAJAS QUE SE CRUZAN PARA NOSEDEBIERAASUPATRIAv
SOSTENERLAALTÓSIMABØVEDA%NLOSINTER %N AQUELLA DESCRIPCIØN HACE UNA
COLUMNIOS ESTÉN LOS GRANDES ARCOS QUE VALORACIØNGLOBALDELEDIFICIOhTANRECO
DANENTRADAÉLASCAPILLASQUEHAYÉUNAY MENDABLEPORSUNOBLESENCILLEZCOMO
OTRAPARTE,AMAYOR ØPRESBITERIO FORMA PORLASABIADISTRIBUCIØNDESUORNATOv
UNSEMICÓRCULO YESOBRADEGRANMAJES RAZONESQUEAVALANELMODOENQUELA
TADYOSADÓA PORLAMUCHAALTURAYBELLA IMPORTANCIA DE LA INSTITUCIØN MEDI
FORMA DE SU BØVEDAv 5NA OBRA COMO EVAL HISTORIADA SE REPRESENTARÓA POR UN
SEVEDELMÉSAUDAZYAVANZADOGØTICO PROYECTO DE GUSTO Y SOBRIEDAD PRØXI
CATALÉN$ESCRIBEASIMISMOLA#APILLADEL MOS AL CLASICISMO %LOGIA LA ESTRUCTURA
2OSARIO EL CLAUSTRO Y LAS DEPENDENCIAS ARQUITECTØNICAYSUSABIDURÓA ELESTRICTO
CONVENTUALES DELASQUEDESTACAPORSU EXTERIOR YSUESTRUCTURA LABELLEZADELA
ATREVIMIENTOLA3ALA#APITULAR CORNISA YLAARTICULACIØNENTREEXTERIOR
%N LAh$ESCRIPCIØN PANORÉMICA DEL EINTERIOR QUEREPRODUCIMOShPARAQUE
#ASTILLODE"ELLVERv DATADAENELMISMO NO CHOCASE AL EXTERIOR LA GRANDE ALTU
 UNA DE LAS MÉS BELLAS PROSAS DE RA DEL EDIFICIO LE DIVIDIØ EN DOS CUER
NUESTRO PRIMER ROMANTICISMO PRIMERA POS CUANDOENREALIDADTIENEUNOSOLO
Y ADMIRABLE GUÓA DE LA CIUDAD CONCE TAMBIÏNPARASUPLIRLAFALTAAPARENTEDE
BIDAYESCRITAENESTEESTILO PORLOQUE LUCES PUESQUENOTIENEVENTANAALGUNA
REÞNEENUNSOLODISCURSOBELLEZASNATU SOBRELACORNISA NIAUNDEABAJO xDIØ
RALESYARTÓSTICAS YTALVEZRESPONSABLEDE A SU CORNISAMENTO AQUELLA HERMOSA
QUELAPANORÉMICADE0ALMADIBUJADAY PERO EXTRA×A FORMA DE VENTANAJE QUE
GRABADA POR 0ARCERISA ELIGIERA EL PUNTO DISIPAESTAIDEA SINQUEPORESODEJEDE
DEVISTADE*OVELLANOS SEINCLUYELADELA CONCURRIR A LA BELLEZA DE LA OBRAv ,AS
,ONJA EDIFICIO DE LA TOTAL PREDILECCIØN PORTADAS SUESTATUARIAYTODASUORNA
DEL ASTURIANO %N SU!PÏNDICE TERCERO MENTACIØN LA HACEN DESTACABLEhENTRE
DELAS-EMORIASHABÓAREALIZADOUNTRA LOS MEJORES EDIFICIOS CIVILES QUE CON
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#! 

SERVA %SPA×A DEL GUSTO ULTRAMARINOv BILIDADMÉSAVANZADAYSEDUCCIØNDEUNA


#ONMUEVE LA DESCRIPCIØN DE UN INTE FUERTEIMAGINACIØNTALESRESULTANVERDAD
RIOR QUE CONFIESA NO HABER VISTO hUNA ERAMENTEESCASAS
SOLAPIEZA PARTIDAENANCHOYLARGOEN 2ECONOCE QUE SU ORNATO ES IN
TRESNAVESPORALTASYHERMOSASCOLUM COMPLETO COMO LO ESTÉ LA RICA PORTADA
NAS ESTRIADASDESDEELSUELOENESPIRALv MERIDIONAL LO QUE LE INSPIRA EL SIGU
3IN SU DESTINO ORIGINAL SERVÓA EN SU IENTE PENSAMIENTOhzQUIÏN NO TENDRÉ
OPINIØN ADMIRABLEMENTEALRECREOPÞ POR RUIN Y MEZQUINO EL ESPÓRITU DE LAS
BLICOYLAFRUICIØN AUNQUEFUERACOMO EDADESSUCESIVAS QUESINATREVERSEASUBIR
EXCEPCIONALSALØNDEBAILE ALAALTURADETANINSIGNESOBRAS NISIQ
%LCARÉCTERSOBRESALIENTEDELA#ATEDRAL UIERASEANIMARONACONCLUIRLAS NIAUNA
SEDESTACAENESTAESTIMABLEPANORÉMICA REPARARLAS CONTENTOSCONDARLESUNAES
REFORZANDOELINTERÏSDESULECTURADESDE TÏRILADMIRACIØNv
NUESTRAPERSPECTIVAELVALORTESTIMONIALDE #OMPARTOLAOPINIØNDE*OSEP3URE
SUANÉLISISYJUICIO CUYOVIGORNOESCAPØ DA SOBRE LA SIGNIFICACIØN DEL VIAJE DE
ANUESTROSROMÉNTICOS0RECISOENLADE 0IFERRERENALAISLA YSOBRESUTRAS
SCRIPCIØNDEUBICACIØNYPLANTA SUPRIME CENDENCIA%STAESLARAZØNPORLAQUEDE
RAMIRADASEDIRIGEALAPRIMITIVAFACHADA LOSMUYNUMEROSOSVIAJEROSDELAÏPOCA
ANTERIORALANEOGØTICADE0EYRONNET QUE ALGUNOS DE LA CELEBRIDAD DE 'EORGES
TANTODISGUSTARAAAQUELLOShESMUYMOD 3AND O EL!RCHIDUQUE EL ELEGIDO PARA
ESTAYSENCILLAENSUORNATO NOTENIENDO ESTEBREVEANÉLISISSEAELDELJOVENPOETA
OTROQUEDOSHERMOSASTORRESENSUSÉN HISTORIADORYCRÓTICOMUSICALYLITERARIO
GULOS DOSALTOSYESTRECHÓSIMOSPILASTRONES CATALÉN REALIZADO JUNTO A 0ARCERISA EL
OCTØGONOSQUELADIVIDENPERPENDICULAR ILUMINADO EDITOR QUE QUISO PROVOCAR
MENTEENTRESCOMPARTIMENTOS DOSVEN UNA REVOLUCIØN ESTÏTICA INSPIRADO POR
TANASENLOSLATERALES YENELMEDIOUNA h%L ÞLTIMO!BENCERRAJEv DE #HATEAU
ENORMEYCERRADACLARABOYAENLOALTOY BRIAND!MBOSSESIENTENIMPLICADOSEN
UNAMAGNÓFICAPORTADAALPIEv%NTIENDE TANEXTRAORDINARIAEMPRESA QUESEVIVE
QUEhENMEDIODETANTASENCILLEZBRILLAEL COMO SE×ALA 3UREDA COMO UN ESFUERZO
MÉSPUROGUSTODELAARQUITECTURAULTRA COLECTIVO CON CIERTA AURA MÓSTICA ,OS
MARINADELAPRIMERTIEMPO SALVOENLA VIAJEROSLLEVABANCONSIGOELESPÓRITUDELA
PORTADAPRINCIPALv PERTENECIENTEALSIGLO 2ENAIXEN A Y COMO TALES EMBAJADORES
86)!CONTINUACIØNSE×ALACOMOENhEL FUERONRECIBIDOSPORLOSJØVENESARTISTAS
GRANCOSTADOQUEMIRAAL3PARECEQUEEL EINTELECTUALESPALMESANOS UNNACIENTE
ARQUITECTOSECONTENTØCONREPRESENTARLA NACIONALISMO UNA RENOVADA ESPIRITUALI
SOLAIDEADEROBUSTEZYGRANDEZA COMOSI DADYUNANUEVACONCEPCIØNDELARTEAR
RESERVASELADERIQUEZAYELEGANCIAPARALO RIBABACONELLOSA-ALLORCA0IFERREREN
INTERIORDELSANTUARIO.ONEGARÏA6QUE LAINTRODUCCIØNALTOMODE#ATALU×ADE
SUPRIMERASPECTOCHOCANOTABLEMENTEA h2ECUERDOS Y "ELLEZAS DE %SPA×Av ES
LAVISTAYSUBLEVALAIMAGINACIØN PUESQUE CRIBIRÓAh9 SINEMBARGO CUANDOLAVOZ
TIENEELAIREDEUNVASTOEDIFICIOESCONDI DELAREGENERACIØN SALIDADELSENODELAS
DOTODAVÓATRASDESUENORMEANDAMIADA MISTERIOSASREGIONESDEL.ORTEPUDOAT
YRECUERDAALAIDEADEAQUELLOSGRANDES RAVESARLAESPESANIEBLAQUE COMOMÓSTI
CASTILLOSDEMADERAQUESECONSTRUÓANEN CABARRERAMEDIABAENTREÏSTASYLAPATRIA
LAGUERRADEULTRAMAR 3IETEFUERTESYAL DE #ALDERØN Y #ERVANTESx CUANDO LA
TÓSIMOSESTRIBOSSEAVANZANATREVIDAMENTE HELADABRISADELATARDETRAJOANUESTROS
DESDE EL MURO EXTERIOR PENETRANDO EN OÓDOSPROFUNDOSYSUBLIMESACORDESDELA
LASCAPILLAS QUEFORMAN PARADECIRLOASÓ LIRADE'OETHEYLASTREMENDASYGRANDI
CUARTAYQUINTANAVEDELTEMPLOv3ENSI OSASMODULACIONESDE3CHILLER MIENTRAS
 )GNACIOHENARES#UÁLLAR

UNRUMORUNIVERSAL UNALARIDODETODA CA CUYOS PUROS RAYOS A TODAS PARTES SE


LA %UROPA HACÓA RODAR SOBRE TODOS LOS DIFUNDENYDISIPANLASSOMBRASANTICRIS
VIENTOSELNOMBREDE7ALTER3COTTEN TIANASDELAMITOLOGÓADELMATERIALISMOv
TONCESDESPERTØLA%SPA×AATANMÉGICO #ATALU×A PÉG %SELESPÓRITULOQUE
SONIDOYPARECIØQUEENELLALAPALABRA OTORGAALMONUMENTOLAUNIDADENTREEL
DELOSNUEVOSSACERDOTESDEL.ORTEDABA FONDOYLAFORMA DETALMANERAQUEÏSTA
PRINCIPIOAUNANUEVAERADEVERDADERO SEGÞN UN MANIFIESTO PRINCIPIO DE ORG
ESTUDIOYMOVIMIENTOINTELECTUALv ANICIDAD FORMAL NO PUEDE DESVIRTUARSE
%L MANIFIESTO DE UNA NUEVA ESTÏTICA SINDISMINUIRLACARGAESPIRITUAL
SE ENCUENTRA POR DOQUIER EN LOS TEX %N LA #ATEDRAL ENCUENTRA TODAS LAS
TOS DE 0IFERRER %L DESARROLLA LA TESIS DE VIRTUDESDELGRANARTERELIGIOSODELGØTI
LACONCEPCIØNDELARTECOMOFILOSOFÓAE COh1UIENPORPRIMERAVEZSIENTAELPIÏ
IDEA PORENCIMADELMUNDOMATERIALDE EN EL UMBRAL DE ESTA IGLESIA PÉRASE SO
LAEJECUCIØNhx!NTESQUELAEJECUCIØN BRECOJIDO POR UNA IMPRESION COMO DE
BUSCAMOS LA POESÓA Y LA FILOSOFÓAx TEMOR YLAMAGESTADINMENSADELINTERI
Y NADA CALIFICAMOS DE INSIGNIFICANTE ORANONADATODOPENSAMIENTOTERRESTREÏ
AUNQUE SEGÞN LAS REGLAS LO SEA SI LLEVA HINCHESUALMADEUNARDORSUBLIME4RES
CONSIGOALGOQUECARACTERICEUNAFAZDEL NAVESVASTAS LARGASYALTÓSIMASSETIENDEN
ARTEMISMOv-ALLORCA PÉGINA   PROFUNDAMENTE DIVIDIDASPORSIETEPARES
3UFILOSOFÓANOESYALADELA)LUSTRACIØN DEPILARESDELGADÓSIMOSYELEVADOSYLA
BASADAENLA2AZØNOMNISCIENTE CLARAY VISTAATØNITARECORREDEUNAOJEADATODO
CIENTÓFICA SINO QUE OFRECE REGIONES OS AQUELRECINTOGRANDIOSOENQUELASCOLU
CURASEINEXPLICABLES QUECORRESPONDEN NASPORSUMISMADELGADEZDESAPARECEN
AL SENTIMIENTO Y LA EMOCIØN4RAS UNA ANTE LAS PROPORCIONES DEL TODO $IGNO
EXPLÓCITA TOMA DE POSTURA CONTRA LA )L ES AQUEL LUGAR DE SER CASA DE UN $IOS
USTRACIØNhLAPALABRADESTRUCTORADELOS INMENSO Y BIEN É SU INMENSIDAD COR
FILØSOFOSDELSIGLO86)))nESCRIBE YLA RESPONDENLASIDEASQUELAPROFUNDIDAD
REVOLUCIØN HAN PASADO COMO UN SOPLO YATREVIMIENTODELASBØVEDASINSPIRANv
DE MUERTE SOBRE NUESTROS MONUMEN 0ÉGINA 3UENTUSIASMORELIGIOSOY
TOSv DIRÉhxNO PROFESAMOS NOSOTROS ARTÓSTICO LO COLMA LA CONTEMPLACIØN DE
ESECIEGOFILOSOFISMOMODERNOQUETODO LA0UERTADEL-IRADOR SUSEGUROEFECTO
LOEXPLICAv hENQUIENBUSCAENLARELIGIØNLAPRIME
%LARTEPARA0IFERRERSERÉ PUES ESEN RAFUENTEDELOBELLO-ASNORECUERDA
CIALMENTE EXPRESIØNDEUNSENTIMIENTO ELLAEL$IOSDEJUSTICIANILASIRASCELES
YALAVEZPRODUCTORDEUNAEMOCIØN Y TIALESDULCEYDELICADA CONVIDAÉLACON
PORTANTO CONTRARIOATODAREGLAMATERI TEMPLACIØNYÉLAESPERANZALABEATITUD
AL!SÓLAACUSACIØNCONTRAELRENACIMIEN MASINEFABLERESPLANDECEENELCORODE
TOYELNEOCLASICISMORESULTAINEVITABLE SUSÉNGELESYBIENQUELASEFIGIESDELOS
hESASMASASGEOMÏTRICASQUENADADICEN APØSTOLESMUESTRANUNACALMASEVERAEN
AL CORAZØNv SON ARTES ENEMIGOS DEL ES SUS ROSTROS SOBRE EL DINTEL LA #ENA RE
PÓRITUENCUANTOSOMETIDOSAREGLAS$E CUERDA EL MAYOR DE LOS ACTOS DE AMOR
AHÓ CONSECUENTEMENTE LAVALORACIØNDEL DE *ESUCRISTO ANTES DE PADECER POR LOS
ROMÉNICOCOMOARTEDELESPÓRITUPURO EL HOMBRES LAESTATUADESU-ADRELLAMAÉ
ESTILOMEDIEVALQUENADATIENEQUEVER SICONUNAEXPRESIØNDESUAVIDADAFECTU
CONLACIUDADYTODOCONLARELIGIØN,A OSÓSIMA YAQUELLASOJIVAS AQUELLOSPILARES
IDENTIFICACIØN ENTRE RELIGIØN Y ESPÓRITU YREMATESPIRAMIDALESSEARMONIZANCON
ESTARÉ TAMBIÏN EN EL FONDO DE SU DE TANTAGRACIA QUEESIMPOSIBLEALGOZAR
VOCIØNPOR/VERBECK hxELVERDADERO LOS NO SENTIRSE INUNDADO DE SERENIDAD
FUNDADORDELAMODERNAESCUELAPICTØRI YTERNURAvPÉG 3USITUACIØN CON
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#! 

EL -EDITERRÉNEO A SUS PIES ESTIMA QUE LIGERÓSIMAS LAS TORRECILLAS LATERALES Y LA
CONTRIBUYEATALEFECTO!SÓLASRAZONESDE PARTESUPERIORDELFRONTISGIGANTESCO,OS
LAHISTORIA VISTASATRAVÏSDELAPOESÓAY MERLONCILLOSDANÉLASTORRESSEMEJANZADE
LARELIGIØN ESTRUCTURANESTAESTÏTICAQUE MINARETES YLASGRACIOSASPALMAS QUEEN
CONMUEVEALOSJØVENESQUEREDESCUBREN EL HUERTO DE LOS $OMINICOS COLUMPIAN
LA %DAD -EDIA NACIONAL VEN SUS PAÓSES SUSRAMOS COMPLETANAQUELASPECTOORI
CONNUEVOSOJOS RECUPERANUNALENGUA ENTALYPROFUNDAMENTEMÓSTICOv
YREENCUENTRANUNPUEBLO DENTRODESU 0OR LO QUE SE REFIERE AL CLAUSTRO DE
CONCEPCIØNROMÉNTICA 3AN &RANCISCO CUYA SALVACIØN DE LA
%LVIAJEROQUELLEGABAALAISLAPORTA PIQUETA COSTARÓA A SU AMIGO 1UADRADO
DORDETALIDEARIOIBAAAFRONTARUNADOLO CASITREINTAA×OS DEA DESDE
ROSAREALIDADDERIVADADELAEXCLAUSTRACIØN LA#OMISIØNDE-ONUMENTOS ESCRIBIRÉ
0RECISAMENTE EL VOLUMEN DE -ALLORCA hESLAÞNICAOBRAGØTICADEESTEGÏNERO
SEABRECONUNFRONTISPICIOGRABADOPOR QUELAISLACONSERVA YAFORTUNADAMENTE
0ARCERISAENELQUESECONTEMPLALAVISIØN ENÏLRESPLANDECENTANTAORIGINALIDADY
ELEGÓACADELCAMPODERUINASENQUEEL TALBELLEZAYELEGANCIA QUEBIENPUEDE
CONVENTO DE 3ANTO $OMINGO SE HABÓA PARANGONARSE CON LOS MÉS DELICADOSx
CONVERTIDOh%LVIAGERO nESCRIBE QUEDE #UATRO GALERÓAS DESEMBARAZADAS Y LAR
LA#ATEDRALSEDIRIJAÉ3ANTA%ULALIAPORLA GUÓSIMAS SE TIENDEN CON POMPA É LOS
PLAZADELAS#ORTS ANTESDELLEGARÉESTA OJOSDELVIAJEROYSISUSPROPORCIONESASÓ
ENCONTRARÉ UN VASTO ESPACIO DE TERRENO SON SUFICIENTES PARA EMBARGAR SU ATEN
SEMBRADO DE ESCOMBROS 3I LA FAMA DE CION LAGRACIAYAIROSIDADDELOSDETALLES
3ANTO$OMINGOTAMBIÏNÉÏLLEPONDERØ ACRECENSUPLACERYSUEMBELESO.INGUN
LABELLEZADELAANTIGUAFÉBRICA PÉRESEÏ ESTRIBOINTERMEDIOINTERRUMPEAQUELLAS
INTÏRNESEPORAQUELLOSMONTONESDEPIE LÓNEASDECOLUMNASQUESELEVANTANDEL
DRAS DESPEDAZADAS Y AL DAR CON ALGUNA GADASYESBELTASARECIBIRLOSARCOSADOR
CLAVEDEBØVEDA ØALPISARELCUARTELADO NADOSENSUSARQUIVOLTOSCONCOLGADIZOS
ESCUDODEUNALOSAFUNERARIA LARGORATO Y SOBRE TAN DELICADO APOYO CORRED LA
VACILARÉENTRELAINDIGNACIØNYLASORPRESA ANCHAYMACIZAARQUITRABEYCARGALATE
PORQUENINGUNACONSIDERACIØNVENDRÉA CHUMBRE CUYAS VIGAS SON RECIBIDAS POR
ESCUSARØÉEXPLICARSIQUIERAELDERRIBODE UNASMÏNSULASØIMPOSTASDEMADERAv
TALEDIFICIOEN-ALLORCAv .O ALCANZA A ENTENDER LAS RAZONES
,A DESCRIPCIØN QUE SIGUE COINCIDE DETALDESTRUCCIØN PORQUEENSUCONO
CON LO REPRESENTADO EN LA LITOGRAFÓA DE CIMIENTODELAREALIDADCONTEMPORÉNEA
PORTADA ANTES ALUDIDAh(ASTA LOS ACCI DE LA ISLA A LA QUE CONSIDERA UNÉNIME
DENTESDELLUGARCONTRIBUYENALLENARDE MENTECRISTIANA NOALCANZADAPORELES
AMARGURAELCORAZØNDEQUIENCONTEMPLA PÓRITU INCENDIARIO DE LA REVOLUCIØN NI
ESOSESCOMBROSPUESCOMOSILACATEDRAL POR LA GUERRA CIVIL IGNORANDO LOS CON
QUISIESE ACUSAR LA BARBARIE IMPÓA DE LOS FLICTOSSOCIALES COMOSE×ALA*OSEP3URE
QUE DESTRUYERON LA GENTILEZA DEL EDIFI DA QUELAHABÓANSACUDIDO TANTOCOMO
CIO ENFRENTEHACEALARDEDEUNODELOS ELDESAFORTUNADOINTENTODELASCLASESIL
CONJUNTOS MÉS PINTORESCOS Y SUBLIMES USTRADASPORSUSPENDERLADEMOLICIØNDEL
0ORENCIMADELASAGRUPADASCASASÉLZASE CONVENTO CONTANDOCONLAAYUDADEDON
GRANDIOSA Y FUERTE LA TORRE CUADRADA DE !GUSTÓN !RGàELLES QUE CONSIGUIØ UNA
CAMPANAS CUYOVENTANAGEMACIZOÉBRESE ORDENGUBERNAMENTALPARADETENERLAQUE
EN TRES PISOS SOBRE LA CORNISA BARBACANA LLEGARÓATARDE
DEL PRIMER CUERPO (ÉCIA LA IZQUIERDA %N SU CONTRIBUCIØN A LA IMAGEN
APARÏCENSE LOS GRANDES ESTRIBOS DE LAS ROMÉNTICADE0ALMASEHARÉCONSTANTESU
NAVES YSOBREALGUNASPALMERASDESTÉCANSE APELACIØN A UNA DUALIDAD GØTICA Y ORI
 )GNACIOHENARES#UÁLLAR

ENTAL QUE CON ACENTOS DE INTENSO PIN DE SU ESBELTEZ NI DEL ARMONIOSO CON
TORESQUISMO APLICA A LA DESCRIPCIØN DEL TRASTEQUEPRODUCENLASOLIDEZDELOSAR
URBANISMOh­SPERASCUESTASCONDUCENAL QUITOS LAANCHURAENDEGRADACIONDELAS
CENTRODELACIUDAD ESTRECHASYTORTUO IMPOSTAS LAELEGANCIADELOSCAPITELESY
SASUNASCALLES NADATURBASUSILENCIOAL LADELGADEZDELOSPILARES!PRIMERAVISTA
PASO QUE OTRAS PRESENTAN RICA COPIA DE CREYÏRASELASUNRESTODEFÉBRICAÉRABE Ø
ESTUDIOSALPINTORDEGÏNERO#ONSERVAN ALMENOSSELASATRIBUYERAALOSTIEMPOS
ALGUNOS PØRTICOS CAPRICHOSOS Y DESI INMEDIATOSÉLACONQUISTAvPÉGINAS
GUALES Ø CUERPOS VOLADIZOS LAS ESQUI  !CLARA SIN EMBARGO SIN CAER EN SU
NAS DE OTRAS RECØRTANSE DEL PRIMER PISO PROPIAEXPRESIØN ENELCIEGOFILOSOFISMO
ABAJO YCARGANDOSOBREUNGRUESOPILAR MODERNO TANAMIGODEEXPLICARLOTODO
VIENEN É FORMAR COMO UNA OBRA AVAN POR TEORÓAS REGLAS GENERALES Y NOM
ZADA Y LAS QUE NO RESPIRAN ESE CARÉCTER BRES ABSTRACTOS QUE SE TRATARÓA DE UNA
ÉRABEØGØTICOSONTANPINTORESCAS QUE TRADICIØNQUERESISTEYADAPTACUALQUIER
ENVANOQUISIERAELARTISTANEGARLESLUGAR TENSIØNINNOVADORA UNAVEZCONFORMADA
ENSUALBUMv!SÓ OCURREENEFECTOCON EN EL 2ENACIMIENTO ,O QUE ES EXTEN
LASIMÉGENESDIBUJADASYLITOGRAFIADASPOR SIBLE AL DESVÉN GØTICO EN QUE REMATAN
0ARCERISA -ÉS ADELANTE ELIGE UN EJEM LA LINDA GALERÓA DE VENTANAS CUADRADAS
PLODEESTAVISIØNURBANACONTINTESAN hENLAPARTESUPERIORDECORADASCONDOS
TROPOLØGICOS ALDESCRIBIRLAPLAZADE3AN SENCILLOS DIBUJOS CALADOS O EN RELIEVE
!NTONIOCOMOSIGUEhESDEVERELEFECTO SIEMPRE IGUALES ASI LAS ESCALERAS GØTICAS
DELOSPØRTICOSQUELACI×EN ALTOSYSOSTE REPRODUCEN EN SUS BARANDAS ROSETONES
NIDOS POR PILARES CUADRADOS QUE LLEVAN SEMEJANTESYESTAUNIFORMIDADREINAEN
PORCAPITELUNATOSCAFAJA DELASAZOTEAS LOSADORNOSDELOSVESTÓBULOSYZAGUANES
QUE SOBRE ELLOS SE TIENDEN AL NIVEL DEL MODERNOSvPÉG 
PRIMERALTO YDELARARADISTRIBUCIØNQUE #ONUNENTUSIASMO QUERECUERDAEL
GUARDANLASCASAS LASVENTANASYLOSPISOS DE 0I I -ARGALL EN EL VOLUMEN DE2E
ALFONDOÉLZASEELHUMILDECAMPANARIODE CUERDOS DEDICADO A 'RANADA SE OCUPA
3AN!NTONIO DESPARRAMADOS POR AQUEL DELOSMONUMENTOSÉRABES DELOSBA×OS
RECINTOAGRÞPANSELOSMALLORQUINESCON YDELPALACIODELA!LMUDAINA%LFERVOR
LA ARMONIA ADMIRABLE QUE EN TODO OS DE 0IFERRER POR LA ,ONJA LE INSPIRA UNA
TENTALANATURALEZA YSUSTRAGES LASANCHAS VIVADESCRIPCIØNDELTRÉFAGOMARÓTIMOY
CALZASMORISCAS ELBIRRETEYLACHAQUETA MERCANTILENLA0ALMAMEDIEVAL PEROLA
GRIEGOSDELOSHOMBRES LASFALDASAZULES FUERZAPOÏTICADESUESCRITURA LAPASIØN
YLASHONESTASTOCASBLANCASØREBOSILLODE HISTØRICA POR UN PASADO AMADO NO LE
LASMUJERES REALZANELCARÉCTERDELCUADRO HACENCEDERENSUINTERÏSCRÓTICOPORLA
ALCUALDANANIMACIØNYMOVIMIENTOv ARQUITECTURAh3I HOY EN DIA AUN PUDI
#ONSIDERA SINEMBARGO LOMÉSSIG ERAVENTILARSELACUESTIONDEQUEELARTE
NIFICATIVOYPERMANENTEDELAARQUITEC GØTICONOSOLOENLASOBRASRELIGIOSASSE
TURA CIVIL Y EL URBANISMO DE 0ALMA LAS EMPLEO CON ACIERTO SINO QUE TAMBIÏN
CASAS SE×ORIALEShQUEDAN AUN EN ELLAS SUPODISTINGUIRDEAQUELLASLASCIVILESSIN
MUCHAS DE LAS VENTANAS CON QUE LOS MENOSCABARSUALTEZAYSUESPIRITUALIDAD
ARTÓFICES GØTICOS LAS ENRIQUECIERON TAN PROFUNDASLA,ONJADE0ALMASERIAOTRO
ELEGANTES Y SENCILLAS QUE NO CREEMOS DELOSILUSTRESDOCUMENTOSQUELOCON
QUEPUEDANTEMERNINGUNACOMPETEN FIRMÉRAN0ORQUEzQUIÏNNOVÏESTAMPA
CIA3ONSUSAJIMECESPARTIDOSPORUNAØ DOSUDESTINOMUNDANOENAQUELLAMASA
DOSCOLUMNITASDELGADÓSIMASYCORONADAS CUADRILONGA DESEMBARAZADADEESTRIBOS
CON CAPITELES DE GRAN DELICADEZAx.O YARBOTANTES LIBREDELOSÉNDITOSESTERI
PUEDE LA SOLA DESCRIPCIØN DAR UNA IDEA ORESYDELAVANCEQUEFORMANLASNAVES
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#! 

LATERALESØLASCAPILLAS SINÉPSIDEALGUNAØ INTELECTUALIDADINSULAR QUEPRIMEROGIR


ASOMODEBØVEDADEESACONFIGURACIØN ARÉENTORNOALAEFÓMERAPUBLICACIØNDE
SUELTA APUESTAYGENTILÓSIMA0ORVENTURA ,A0ALMA YPOSTERIORMENTEDEL#ENÉC
LASUNTUOSIDADNOBLEDESUSCUATROFACH ULODELAMISMA ENELQUEPARTICIPABAN
ADASNOESTÉPUBLICANDOLAOPULENCIADE "OVER !GUILØ -ONTIS 1UIT :AFORTEZA
LACORPORACIØNPARAQUIENSECONSTRUYØ Y *OSÏ 2OCABERTI DE $AMETO %L IDE
0UES QUE OTRA COSA SIGNIFICAN AQUELLOS ARIO QUE PARTICIPA DE LOS VALORES DE LA
TANTRABAJADOSCONTRAFUERTESQUESELAN NACIENTE2ENIXEN ANOERAOTROQUEEL
ZAN AFILADOS Y ESBELTOS A SEMEJANZA DE QUE1UADRADOHABÓADESARROLLADOENh,A
TORREZUELAS LASMACIZASYELEGANTESTORRES 0ALMAv!LVARO DE 3ANTAMARÓA DEDUCÓA
DE LOS ÉNGULOS EL LUJO DE LAS VENTANAS DE LA PUBLICACIØN Y LOS TESTIMONIOS DEL
LAFAJAQUECORRETODASLASPAREDES YLOS #ENÉCULOALGUNOSDELOSCARACTERESESEN
RICOSMODILLONESQUEAPEANLACORNISAv CIALES DE LA FILOSOFÓA DE LA CULTURA Y DE
%XTENSA CITA PERO SUFICIENTEMENTE EX LA HISTORIA DE TAN ESENCIAL MOMENTO A
PRESIVA DEL EQUILIBRIO Y EL RIGOR DE SU SABER LA EXALTACIØN DEL CRISTIANISMO AL
JUICIOARQUITECTØNICO IMPOSIBLEDEEM QUE CONSIDERAN INSPIRADOR DE LOS PRO
PA×ARPORNINGÞNEXCESOPOÏTICOOVE PIOSAFANESSOCIALES LAhINMENSACUESTIØN
HEMENCIAESPIRITUAL DELSIGLO8)8 ESELCRISTIANISMO SIEM
0OR LO QUE SE REFIERE A AQUEL INTE PRE EL CRISTIANISMOx*AMÉS TRANSIGIRE
RIOR AL QUE EL CAUTIVERIO IMPIDIERA AC MOSCONLOQUEOFENDELAMORALIDADO
CEDER A *OVELLANOS ACRECE EN 0IFERRER LARELIGIØNAMENUDO PEROSIEMPRECON
LA hIMPRESIØN DELEITOSAv DEL EXTERIOR RESPETO SE VERÉ EN NUESTRAS PÉGINAS EL
h.INGUNA GALERÓA CORRE SUS PAREDES NI NOMBREDE$IOSv,AVOCACIØNANALÓTICA
OSTENTA PROFUSION DE ESCULTURAS MAS SU YLAURGENCIACREADORAS COMOSEIMPO
BELLEZARESIDEENSUPROPIAFORMA YTALES NENAPARTIRDELLAMENTODE1UADRADO
SON SU PUREZA Y LA DISTRIBUCIØN DE SUS hEN ESTA ÞLTIMA ÏPOCA EN %SPA×A SE HA
LINEAMIENTOSQUESUARMONÓA APODERÉN ESCRITOMUCHO PEROAPENASSEHAANALI
DOSEDELALMALALLENADEBIENESTARYQUI ZADOx$EBEMOSAPRESURARNOSACREARY
ETUDMANSÓSIMA3EISDELGADASCOLUMNAS PRODUCIR PARAQUEALGODENOSOTROSRESTE
PARTENAQUELLAVASTAPIEZAYCOMOCOR A LA VENTUROSA GENERACIØN QUE NOS SU
RESPONDENALOSCONTRAFUERTESESTERIORES CEDEv,AEXALTACIØNDELIMAGINARIOh,A
QUE SON DOS EN EL FRONTIS Y TRES EN LOS FACULTADMÉSADMIRABLE MÉSVASTAQUELA
COSTADOS VIENENAFORMARPORLOLARGODE CREACIØNENTERA CREADORAPORSÓMISMAv
LASTRESNAVESYCUATROPORLOANCHOx.I hCOMPLETA POR SÓ SOLA E INDEPENDI
BASENICAPITELDECORANESOSPILARESxLAS ENTE TODA SOLIDEZ Y PERFECCIØNv hRICA
GRANDESESTRIASSUBENENESPIRALDESDEEL ENSENTIMIENTOYFANTASÓAv,ANEGACIØN
SUELOYVANAFENECERENLOSBOCELESDELI DELROMANTICISMOREVOLUCIONARIO COM
CADOSYNUMEROSOSDELOSARCOS%STOSSE PRENDIENDO ENCAMBIO ELROMANTICISMO
ENCORVAN CON GRACIA Y POMPA É UNA Y COMOPRINCIPIODECONCILIACIØNCRISTIANA
OTRAPARTEYPUESSUSARRANQUESNOTRAEN UNIVERSALh%LROMANTICISMO NOESCOMO
IMPOSTAS Y ESTAN LÓMPIOS Y DESPEJADOS BANDODEDESTRUCCIØNYDISCORDIA COMO
DIJÏRASE QUE SON OTRAS TANTAS PALAMAS HA DE SOSTENERSE SINO COMO PRINCIPIO
CUYOSRAMOSSEENTRECRUZANCONGRANDE DE RESPETO Y CONCILIACIØN UNIVERSALv
AMORYARMONÓAv5NADESCRIPCIØN EN .EGACIØNDELAINTOLERANCIA DELENCUAD
EFECTO DIGNADEUNRACIONALISTA"ELLVER RAMIENTO EN ESCUELAS Y PARTIDOS v,OS
LORECORRERÉDELAMANOYCONELESPÓRITU ROMÉNTICOS SØLONOSPONDERANELGENIO
DELADMIRADO*OVELLANOS LOSCLÉSICOS SIEMPRENOSHABLANDELASRE
,APRESENCIADE0IFERREREN-ALLORCA GLASYENTRAMBOSDICENLAVERDAD PERO
COINCIDECONUNMOVIMIENTODELAJOVEN LAVERDADINCOMPLETA COMOESLADELOS
 )GNACIOHENARES#UÁLLAR

PARTIDOSv!SIMISMO RECHAZAN EL MATE TRIPLECONCEPTODETOPOGRAFÓA DEHISTORIA


RIALISMOh2ECONOZCAMOS QUE EL MA Y ARQUEOLOGÓA DE LAS REGIONES DESCRITAS
TERIALISMOYLADUDA ESTOSDOSMORTALES SINSACRIFICARNINGUNADEESTASCONSIDERA
ENEMIGOSDECUANTOESFÏYESPÓRITU VAN CIONESALASRESTANTES9ASÓCOMOFUEMÉS
PERDIENDO TERRENO PROGRESIVAMENTEv9 AMPLIOENSUPLAN ASÓTAMBIÏNFUEMÉS
ASIMISMOLAREVOLUCIØN QUEhNOFUEMÉS DESEMBARAZADO MÉS SERENO E IMPARCIAL
QUEUNANECIAFARSAOMONSTRUOSACOPIA SUCRITERIO,OCUALSEMANIFIESTA NOSOLO
DEUNREPUBLICANISMOYADIFUNTOv&INAL ENLAATENCIØNCONCEDIDAAMONUMENTOS
MENTESEDEFINENPORSUENTRA×ABLEVIN QUEYACÓANENLAOSCURIDADYHABÓANSIDO
CULACIØNA-ALLORCA QUEAÞNNOSIENDO INJUSTAMENTEDESDE×ADOSPORLAFAMA AL
ELCENTRODELACREACIØNhCREEMOS SÓ QUE PASO QUE OTROS AUTORES SUELEN ATENDER
ALGO DE GRANDE Y DE POÏTICO ENCIERRAN MÉSBIENALASFÉBRICASYAINSIGNESYDE
SUS MONTES ADORNADO COMO JARDINES O UNIVERSALCELEBRIDADv
VESTIDOS DE OLIVARES SUS MONUMENTOS 0ORLOQUESEREFIEREALIDEARIOARTÓS
NUMEROSOSDETODASLASÏPOCASYDETODA TICO DE 1UADRADO COMO SE×ALARA 3AN
SUERTEDEGLORIAS YLAAZULLLANURADELOS TIAGO3EBASTIÉN SEBASAENLACONVICCIØN
MARESv4ODASCITASPROCEDENTESDEARTÓC DEQUELOSMONUMENTOSHABÓANDESER
ULOS PUBLICADOS POR 1UADRADO ENh,A VIR PARA CONFORMAR EL CUADRO SOCIAL9
0ALMAvEN DEDICADOSALALITERATURA ASÓ LO DECLARA EN EL VOLUMEN DEDICADO
DELSIGLO8)8 LOSBANDOSLITERARIOSYLA A!RAGØNhSEPARARLAARQUITECTURADELA
CRÓTICALITERARIA HISTORIAYELMONUMENTODESUORIGEN
%LEXTENSOANÉLISISSEJUSTIFICAPORQUE DESUCARÉCTERYDELOSRECUERDOSQUELO
HACETIEMPOQUEENLAHISTORIADELARTE CONSAGRAN ES POCO MENOS QUE CONSID
SEHANPERDIDODEVISTALOSFUNDAMENTOS ERARELCUERPODELALMA LAPALABRASINSU
IDEOLØGICOS Y MORALES DEL ECLECTICISMO SIGNIFICADO ELEFECTOSINCAUSA LAOBRASIN
ENTENDIDOTANSØLOCOMOUNAMODALIDAD HACEDORODESTINO ELOBJETOMATERIALSIN
ESTILÓSTICA1UADRADO QUESEENCUADRARÉ RELACIØN NI ENCANTO ALGUNO DE LOS QUE
EN LAS INICIATIVAS POLÓTICAS DE "ALMES LEPRESTALAIMAGINACIØNv0ESEATODOEL
SERÉSIEMPREUNIDEØLOGOMODERADO%N GRANHISTORIADORNOSUBORDINALOESTÏTICO
EL IDEARIO ANTES DESCRITO SE PERCIBE UN ALOHISTØRICO SALVANDOSUSUSTANTIVIDAD
HECHOQUEADELANTÉBAMOSALINICIO ELRE h#ONTENTARÏMONOS PUES CON TOMAR
TORNOALORDENENRELACIØNCONLASPOSI DELOPASADOLOÞNICAMENTEINDISPENSA
CIONESDELROMANTICISMOREVOLUCIONARIO BLEPARALAEXPLICACIØNDELOSUBSISTENTE
YLAPROFESIØNDEPOSITIVISMO DEFEENLA CON NO EVOCAR A LOS DIFUNTOS SINO EL
RAZØNPRÉCTICA SITIO MISMO DONDE YACEN O DONDE
$ON-ARCELINO-ENÏNDEZY0ELAYO OBRARON CONAPELARALOSRECUERDOSSOLO
VALORARÓA LA CONTRIBUCIØN DE SU AMIGO PARA COMPLETAR Y HACER COMPRENSIBLES
1UADRADO Ah2ECUERDOS Y "ELLEZAS DE LAS BELLEZASv9 FINALMENTE PROPUGNA
%SPA×AvCOMOSIGUEh1UADRADO PORSU LA VISIØN DIRECTA DEL MONUMENTO Y SU
PARTE FUEENTRELOSCOLABORADORESDELOS PAISAJEh$EJÏMONOSDERESPIRARELPOLVO
2ECUERDOSY"ELLEZASDE%SPA×A ELQUE DELOSARCHIVOS YSALGAMOSALAIRELIBRE
MÉS AMPLIAMENTE REALIZØ LA IDEA DE LA ABANDONEMOSELESTUDIODELANTICUARIO Y
OBRA NOENELPUROSENTIDODELAFANTASÓA SALGAMOSALAIRELIBRECERREMOSLOSLIBROS
ROMÉNTICACONQUEHABÓACRUZADOPORLA YVEAMOSDESPLEGARSEANTENOSOTROSESE
MENTEDE0ARCERISANIENAQUELLAREGIØN ANIMADO PANORAMA EN QUE JUNTO CON
INTERMEDIAENTRELAHISTORIAYLAPOESÓAEN ELESPECTÉCULODELOSUBSISTENTEDESFILAN
LAQUELAHABÓAMANTENIDO0IFERRER NIEL TAMBIÏNLASSOMBRASDELPASADOCONUNA
ALBUMOGUÓAPINTORESCAALAINGLESAAQUE VIVEZAYBRILLOQUENOTENÓANENELSILEN
A VECES PROPENDIØ -ADRAZO SINO EN EL CIODENUESTROAPOSENTOv
-!,,/2#! 5.!()34/2)!2/-­.4)#! 

#UANDOENSEPUBLIQUEEN"AR QUEVIENENASUSTITUIRALASLITOGRAFÓASDE
CELONA EL VOLUMEN DEDICADO A LAS )SLAS 0ARCERISA NOS SITÞAN EN LA ÏPOCA POS
"ALEARES EN LA COLECCIØNh%SPA×Av 3US ROMÉNTICA LASOBRIARACIONALIDADCRÓTICA
-ONUMENTOS Y!RTES 3U .ATURALEZA E DE 1UADRADO SU RIGOR DOCUMENTAL
(ISTORIA QUEAPARECEBAJOLAAUTORÓADE NOS INSTALAN DENTRO DEL HORIZONTE ME
0IFERRERY1UADRADO ÏSTEHABRÉADICIO TODOLØGICO DEL POSITIVISMO Y SE RIGEN
NADO EN MÉS DE DOS TERCIOS LA OBRA DE PORLADESCONFIANZAHACIALOIDEOLØGICO
SUAMIGO HABRÉVOLCADOLOSFRUTOSDESU %LVIAJE PORTANTO ENLACONFORMACIØN
PROFUNDAINVESTIGACIØNHISTØRICADEMÉS DELRELATOQUECONOCEMOSCOMO(ISTO
DEMEDIOSIGLO ACOGIDOLOSCONOCIMIEN RIADEL!RTESEHACONCLUIDO
TOS DE UNA NACIENTE REFLEXIØN URBANÓS 3ØLOESPEROQUEESTEEJERCICIO ATODAS
TICA SUPERADOELENTUSIASMOIDEOLØGICO LUCESINSUFICIENTE YQUEALFINALCOMOAL
DELPRIMERROMANTICISMOYSEHABRÉSA PRINCIPIOQUIERODECLARARQUEESHIJODEL
CUDIDODELOSÞLTIMOSVESTIGIOSDELPIN AFECTO PUEDAVALERCOMOHUMILDEHOM
TORESQUISMO %N LA MISMA MEDIDA QUE ENAJEAUNACULTURASINGULARYAMADA
LASBELLASFOTOGRAFÓASDEESTAPUBLICACIØN -UCHASGRACIAS

-
-%3!)
$%,!2%#%0#)¼.!,!2%&/2-5,!#)¼.
,!42!9%#4/2)!$%,-/$%,/%.,!3³0/#!3
!.4)'5!9-%$)%6!,
3/"2%%,6)!*%$%,!3&/2-!39$%,/3!24)34!3
9,/3#/-0,%*/3$%,!()34/2)/'2!&·!!24·34)#!
()30!.!4!2$/22/-!.)$!$9!,4!%$!$-%$)!

)SIDRO'"ANGO4ORVISO
5NIVERSIDAD!UTØNOMADE-ADRID

#UANDO REPASAMOS LAS PÉGINAS DE YSEMANTIENE PRESCINDIENDOOMINIMI


NUESTRAHISTORIADELARTE UNADELASCON ZANDOLASOBRASDEARTEQUEROMPENLOS
CLUSIONESQUEOBTENEMOSESMUYNEGATIVA ESQUEMAShOFICIALESvESTABLECIDOS
LOSHISPANOSNOHANSIDOCAPACESDECREAR %N ESTA PONENCIA ME PROPONGO EX
UNASOLAOBRAARTÓSTICAEXTRAORDINARIA$E PONER ALGUNOS COMENTARIOS NADA CON
TRÉSDECADAOBRAMAESTRAHAYUNCREADOR CLUYENTES QUENOSSIRVANCOMOREFLEXIØN
EXTRANJEROOSETRATADEUNAIMPORTACIØN SOBRE EL VERDADERO CONOCIMIENTO QUE
$ICHO DE OTRA FORMA LOS HITOS DEL ARTE TENEMOSDELARTEHISPANOENTRELOSSIGLOS
HISPANO SE DEBEN AL VIAJE DE LAS FORMAS 6)AL8)))!UNQUEESTETEXTOSECENTRE
ODESUSCREADORES%NVERDADQUERESULTA BÉSICAMENTE EN EL ARTE HISPANO ES EVI
DESOLADORELPANORAMALACREATIVIDADHIS DENTEQUELACRISISMETODOLØGICAAFECTAA
PANASEREDUCEALASIMPLERECREACIØNDE LATOTALIDADGENÏRICADELALLAMADAHISTO
UNOSMODELOSDADOS ALOMÉXIMOQUESE RIADELOSESTILOS5NARTEQUENECESARIA
LLEGAESAUNCUIDADOAMANERAMIENTODE MENTEDEBESERANALIZADODESDESUSPOLOS
LASFORMAS%STEASPECTOCONTRASTAAÞNMÉS CRONOLØGICOS EXTREMOS TARDORROMANO Y
SI TENEMOS EN CUENTA LA VALORACIØN QUE ROMÉNICO OFRECEENORMESDIFICULTADESDE
SOBRE EL ARTE HISPANO SE DA EN DIVERSAS COMPRESIØN %SPECIALMENTE SI TENEMOS
FUENTESCULTURALEShUNODELOSMEJORESDEL EN CUENTA QUE AMBOS TÏRMINOS CARECEN
MUNDO SINOELMEJORv%NELMISMOSEN DEUNADEFINICIØNPRECISADECONTENIDOY
TIDOSESUELEENFATIZARDESMESURADAMENTE VIGENCIAENELDISCURRIRDELTIEMPO0OR
LAIMPORTANCIADENUESTROPATRIMONIO3IN ESTARAZØNLANOMENCLATURADESUPERIODI
DUDAAFIRMACIONESCOMOÏSTASNOSONMÉS ZACIØNNOSCONFUNDEPORNOCORRESPON
QUEFRUTODELAIGNORANCIAODEUNAGRAN DERSECONLAREALIDADARTÓSTICAQUEQUIERE
DEZA TRASNOCHADA CON TIMBRES DE GLORÓA REPRESENTAR PUES SIMPLEMENTE PRETENDE
DECIMONØNICAENTODOCASOUNPROFUNDO REFLEJAR HECHOS Y PERÓODOS DE CARÉCTER
PROVINCIANISMO!ESTERESPECTOTAMPOCO HISTØRICOYSOCIALz%STAMOSANTEUNADIS
DEBEMOSOLVIDARQUELAHISTORIADELACUL CIPLINACARENTEDERECURSOSPROPIOSPARA
TURASEORGANIZAYJERARQUIZADEACUERDO ORGANIZARSEDEACUERDOCONELLOS
CONLOSDESEOSHEGEMØNICOSEIMPERIA
LISTASDEDETERMINADOSPUEBLOS CREÉNDO 5.!0%2)/$):!#)¼.#!02)#(/3!
SEASÓUNAHISTORIOGRAFÓAMARCADAPORUNA !*%.!!,!32%',!3
SIMPLEZA REDUCCIONISTA! UNA SITUACIØN $%,!$)3#)0,).!#)%.4·&)#!
COMOESTASEHALLEGADOEMPLEANDOMÏ #UANDO CONTEMPLAMOS EL ESQUE
TODOSDEINVESTIGACIØNVICIADOSDEORIGEN MA DE PERÓODOS ARTÓSTICOS QUE EXPLICAN
 )SIDRO'"ANGO4ORVISO

ELARTEENTRELOSSIGLOS6)AL8)))VEMOS %STADIVERSAPERIODIZACIØNDECARÉC
UNARELACIØNDENOMBRESQUEENPRINCI TER HISTØRICO SOCIAL APARECE ENMARCADA
PIOPARECENCOHERENTESVISIGODO HISPA PORDOSGRANDESY ENAPARIENCIA ROTUN
NOVISIGODO ASTURIANO MOZÉRABE CONDAL DOSCONCEPTOSARTÓSTICOSELARTEROMANO
CONDAL CASTELLANO CONDAL CATALÉNx YELARTEROMÉNICO%NPRINCIPIOLARO
REPOBLACIØN ROMÉNICO ETC 3I NOS FIJA TUNDIDAD CONCEPTUAL DE AMBOS ESTILOS
MOSBIEN DETODOSESTOSNOMBRESSØLO HASIDOCONSIDERADASUFICIENTEPARADE
UNO ROMÉNICO TIENE UNA SIGNIFICACIØN LIMITAR CON PRECISIØN LOS DOS EXTREMOS
ESTILÓSTICADEFINIDA LOSDEMÉSNOSEREFIE CRONOLØGICOS DE ESTE PERÓODO %L ÏXITO
REN EXACTAMENTE A UNA CARACTERIZACIØN ENPRINCIPIOCIENTÓFICOYMUYPRONTODE
DEFORMASODEESTILO SINOQUEESTASSE GRANARRAIGOPOPULARDELLLAMADOESTILO
CALIFICANDEACUERDOAUNATERMINOLOGÓA ROMÉNICOHIZOQUEDURANTETODOELSIGLO
SOCIOLØGICA QUELASENMARCABÉSICAMENTE 88SEVALORASENSUSPRECEDENTESENRELA
DESDEUNPUNTODEVISTACRONOLØGICO6I CIØNCONÏL SURGIENDOASÓUNNUEVOES
SIGODO HISPANOVISIGODOOASTURIANOALU TILOTAMBIÏNDEENORMEPOPULARIDAD EL
DENALPUEBLOQUELOREALIZAOPROMUEVE LLAMADOPRERROMÉNICO
#ONDALNOSINDICALAFORMADEGOBIER #OMO PARA %SPA×A EL ROMÉNICO ES
NO DE LA SOCIEDAD EN LA QUE SE GENERA UNESTILOTOTALMENTEIMPORTADOCONUN
EL ARTE CON UN ESPECIAL SUBRAYADO A LO INICIOCRONOLØGICOBIENDETERMINADOEN
PROMOCIØNPERSONALDELACLASEDIRIGEN LASPRIMERASDÏCADASDELSEGUNDOMILE
TE%NESTESENTIDONOSEENTIENDEBIEN NIO NOVOYAINSISTIRAQUÓSOBRELAFALTA
QUE EL ARTE QUE SE REALIZA EN UN REINO DEPRECISIØNCONCEPTUALDELMISMO3I
NOSELLAMASEREALESMÉS ENPRINCIPIO ESTAAPARICIØNDELLENGUAJEROMÉNICOSU
TODOSLOSCONDADOSESTÉNSOMETIDOSALA PONEELFINDELATRADICIØNARTÓSTICAANTE
ESTRUCTURAGEOPOLÓTICADEUNREINO-O RIOR TANSØLONOSFALTADEFINIRESTAENSUS
ZÉRABECALIFICALAOBRAARTÓSTICADESDEEL COMIENZOS 0ERO z#UÉNDO SE PRODUJE
PLANTEAMIENTO ÏTNICORELIGIOSO DE SUS RONÏSTOS5NARESPUESTALØGICA CARENTE
PROMOTORES O CREADORES 2EPOBLACIØN DE LOS ERUDITOS RESABIOS Y DISQUISICIO
ALUDEALAACTUACIØNDELASOCIEDADDU NES COMPLEJAS DE LOS ESPECIALISTAS NOS
RANTEUNADETERMINADAÏPOCA LAORGANI DIRÓA QUE ESTE PERÓODO O PERÓODOS DA
ZACIØNTERRITORIALYADMINISTRATIVADEUNA RÓAN COMIENZO CON LA DESAPARICIØN DEL
ZONA GEOGRÉFICA CONCRETA %S EVIDENTE ARTEROMANO3IGUIENDOCONUNAARGU
QUEENTODASESTASEXPRESIONESNOHAYLA MENTACIØN ACORDE CON LA MISMA LØGI
MÉSMÓNIMAALUSIØNALASFORMAS SUFAC CA TENDRÓAMOSQUEADMITIRQUEELARTE
TURAYSUESTILO3EPODRÓADECIRQUENO QUE SE PRODUCE EN LOS TERRITORIOS HIS
EXISTEN PERO COMOESLØGICOQUEESTOES PANOS ENTRE EL FINAL DEL ARTE ROMANO Y
IMPOSIBLE#ABEPENSARENTONCESQUELAS LA APARICIØN DEL ROMÉNICO RESPONDERÓA
FORMAS APENAS ACUSAN DIFERENCIAS Y POR A UNA DE ESTAS CUATRO POSIBILIDADES Š
ELLO HAY QUE RECURRIR A REFERENTES SO %LCREADOENLADEPENDENCIAINERCIALDE
CIOLØGICOS!UNQUE COMOVEREMOSMÉS LATARDORROMANIDADŠ %LQUEESFRUTO
ADELANTE ESTAESPARTEDEUNADELASRA DE EXPERIMENTACIONES CONDUCENTES A
ZONES ELFUNDAMENTODEESTEOLVIDODEL LA CREACIØN ROMÉNICA Š 0ODRÓA OCU
ESTILORADICAENUNAFALTADECREDIBILIDAD RRIR QUE RESPONDIENDO A CRONOLOGÓAS
ENNUESTROSMÏTODOSDETRABAJOYENLA SUCESIVAS LASPRIMERASFUESENINERCIALES
TEORÓAMISMADENUESTRADISCIPLINA DE LA FASE ANTERIOR Y LAS SIGUIENTES EX
%SDESOBRACONOCIDALADIVERSIDADROMÉNICAQUESUPONEPARAALGUNOSESPECIALISTASLANECESIDADDEUNA
REVISIØNTOTALDELTÏRMINOYDESUCRONOLOGÓA0ARALOSTERRITORIOSHISPANOSLASFORMASDELLLAMADOROMÉNICOSE
ACUSANAPARTIRDELREINADODE3ANCHO)))  TENIENDOPOCOINTERÏSLAPROBLEMÉTICADELORIGENYSU
CRONOLOGÓA PUESTOQUEAQUÓELLENGUAJEPLÉSTICONOSLLEGAYAPLENAMENTECODIFICADODESDELASPRIMERASMANI
FESTACIONESDELESTILO
3/"2%%,6)!*%$%,!3&/2-!39$%,/3!24)34!3 

PERIENCIASPREVIASALAPOSTERIORŠ %L NASTÓAIMPERIALALSERASESINADO2ØMULO


FORMADOCONFORMASAJENASAUNOYOTRO !UGUSTO ELDEAGOSTODEL4ARDO
CONCEPTOESTILÓSTICO CONSTITUYÏNDOSEEN RROMÉNIDADYTARDOANTIGàEDADSEUTILIZAN
UNESTILOPROPIOENSÓMISMO SINPRECE CONFUSA Y DUBITATIVAMENTE PARA CALIFICAR
DENTESNICONSECUENTES ALGUNOSDELOSASPECTOSCULTURALESDELOS
$ELASCUATROPOSIBILIDADESDEBERÓA SIGLOS6Y6) PEROYAEMPIEZAENTONCES
MOS PRESCINDIR DE TODAS AQUELLAS QUE AFIGURARCONCIERTANOTORIEDADELFACTOR
TENGAN COMO REFERENTE EL ESTILO ROMÉ DETERMINANTE PARAALGUNOS DELGERMANIS
NICO PUES EL ROMÉNICO SEGÞN OPINIØN MODELOSINVASORESBÉRBAROS!UNQUEEL
ACEPTADA DE MANERA GENERALIZADA POR RECONOCIMIENTODELGERMANISMOQUEEL
TODOS LLEGAA%SPA×APLENAMENTEDEFI SIGLO8)8YPRIMERTERCIODELSIGLO88
NIDO SU ORIGEN NO ESTÉ FUNDAMENTADO ATRIBUYERONAESTAÏPOCADELASINVASIONES
EN UNA LÓNEA DE EXPERIMENTACIØN DE HA SIDO CUESTIONADO DE MANERA CATEGØ
LA PLÉSTICA HISPANA $E ESTA MANERA RICA TODAVÓASUBSISTENCIERTASRETICENCIAS
TODOSESTOSNOMBRESDESUPUESTOSESTI SOBREELTEMA%RNST+ITZINGERHASE×ALADO
LOS HISPANOS NO PUEDEN SER CALIFICADOS COMOELARTEROMANOPERVIVEENALGUNA
DE PRERROMÉNICOS EN SENTIDO ESTRICTO DESUSFORMASDEUNAMANERATANINERCIAL
SINO PRERROMÉNICOS POR EL SIMPLE CRI Y DEPAUPERADA QUE A ESTE ESTILO HABRÓA
TERIOETIMOLØGICO%STOSARTESHISPANOS QUEDENOMINARLOhARTESUBANTIGUOv$E
NOFORMARONELBANCODEPRUEBASDELAS ESTA PROPUESTA DE +ITZINGER ME GUSTARÓA
EXPERIENCIAS QUE CONDUCIRÉN A LA APA RESALTARDOSASPECTOS%STASFORMASARTÓSTI
RICIØNDELESTILOROMÉNICO!PLICARLEEL CASYANOSECORRESPONDENCONLATOTALI
TÏRMINOPRERROMÉNICOCONCRITERIOETI DADDELAGEOGRAFÓAIMPERIALROMANA SINO
MOLØGICO NO TIENE NINGÞN VALOR PUES QUESERESTRINGENADETERMINADASÉREASRI
SE TRATA SIMPLEMENTE DE CONSIDERARLO BERE×ASDEL-EDITERRÉNEO ENTRELASQUESE
ANTERIORENELTIEMPOALROMÉNICOCON ENCUENTRA%SPA×A%LOTROASPECTOSERE
ESTAARGUMENTACIØNHASTAELARTEROMA FIEREALAINTERPRETACIØNQUESEDEDUCEDE
NOPODRÓASERTENIDOCOMOPRERROMÉNI ESTEARTEPESEASUSIMPORTANTESCARENCIAS
CO!SÓPUESENLAHISTORIOGRAFÓAHISPANA SIGUESIENDOCONSIDERADOANTIGUO AUNQUE
CONTAMOSCONUNTÏRMINOPRERROMÉNI SØLOSEABAJOELAPELATIVODESUBANTIGUO
COCARENTEDEDEFINICIØNDESUCONTENI PEROENABSOLUTOSECONTEMPLALAPOSIBILI
DOQUECONTRIBUYEALACEREMONIADELA DADDELAAPARICIØNDEUNNUEVOLENGUAJE
CONFUSIØNESTILÓSTICA QUEMEREZCASERCALIFICADODEMEDIEVAL
6ISTOQUEELROMÉNICONOSIRVECOMO
ELEMENTO DE REFERENCIA PARA LA DEFINI $%&%#4/39#/-0,%*/3
CIØN Y NOMENCLATURA LØGICA DE LOS PE $%5.!%30%#)!,)$!$
RIODOSARTÓSTICOSHISPANOSDELOSSIGLOS6) $%42!$)#)¼.,)-)4!$!
AL8) DEBERÓAMOSCENTRARNOSENLAPO ,ARELATIVAMODERNIDADDELAHISTORIA
SIBLERELACIØNCONELARTETARDORROMANO DELARTEENTRELASHUMANIDADESLAHACON
4ENEMOSAQUÓUNADELASPOSIBLESCLAVES VERTIDODESDEUNPRINCIPIOENUNAHIJA
PARA INTERPRETAR EL ARTE HISPANO DE ESTA MENORDELASMISMAS%STACIRCUNSTANCIA
ÏPOCAALTOMEDIEVAL%NUNMARCOGENERAL HA HECHO QUE SE MUESTRE EN OCASIONES
DELACULTURAROMANASESUELEDARCOMO ACOMPLEJADAYENMUCHOSCASOSSIMPLE
TERMINADALAMISMACONELFINDELADI MENTESUBSIDIARIADELASMISMAS
%STAERRØNEAINTERPRETACIØNFUESOSTENIDAPORUNAPARTEIMPORTANTEDELAHISTORIOGRAFÓAHISPANAMARCADA
PORUNEXCESIVOAFÉNNACIONALISTA QUETIENEEN-ANUEL'ØMEZ-ORENOSUPRINCIPALDEFENSOR4AMBIÏNSERÉEN
TUSIÉSTICAMENTESECUNDADAPORALGÞNFAMOSOHISPANISTANORTEAMERICANO
,ØGICAMENTENOINCLUIMOSAQUÓLASMANIFESTACIONESDELPRIMERROMÉNICOOLASPRIMERASDELROMÉNICO
PLENOQUE COMOESNATURAL SONROMÉNICAS
%ARLY-EDIEVAL!RT "RITISH,IBRARY  PPn
 )SIDRO'"ANGO4ORVISO

%L SOMETIMIENTO DE LOS MÏTODOS DE FUNCIØNDEUNOYOTROSECONDICIONAEL


INVESTIGACIØNDELAHISTORIADELARTEALOS DESARROLLODETODALAESCULTURAROMÉNICA
DELASDISCIPLINASFILOLØGICASESBIENCONO MONUMENTALHISPANA!BUSOSDEESTETIPO
CIDO,AAPLICACIØNDEANÉLISISMORFOLØGI SUELENIRPAREJOSCONAFIRMACIONESCATE
COSYSINTÉCTICOSHASIDODECISIVAPARAUN GØRICASOBTENIDASAPARTIRDEUNAINFOR
MEJOR CONOCIMIENTO Y DEFINICIØN DE LA MACIØNMUYLIMITADA0ARAJUSTIFICARLAS
OBRADEARTE3INEMBARGOLOSHISTORIADO TESISASÓOBTENIDASNOSEDUDAENMINI
RESDELARTE CUANDOTIENENQUECRUZARLOS MIZARLACARENCIADELMATERIALQUENOSE
RESULTADOSDESUSINVESTIGACIONESCONLOS HA CONSERVADO O QUE NO HEMOS SABIDO
DEOTRASDISCIPLINASHISTØRICAS NODUDAN CLASIFICARCONVENIENTEMENTE#IERTAMEN
EN TRANSFORMAR SESGAR E INCLUSO OCULTAR TE ASÓSEHANOBTENIDOUNASBONITASTESIS
LOSSUYOSPARAADAPTARLOSAESTOSÞLTIMOS INCONSISTENTES QUESONCOMOCASTILLOSDE
z!QUÏSEDEBEESTAACTITUD0ODRÓAMOS NAIPESQUESEDESMORONANENCUANTOUNA
PENSARENDIVERSASCAUSASz$ESCONFIANZA SOLACARTAESCUESTIONADAOSIMPLEMENTE
ENLOSMÏTODOSDEINVESTIGACIØNPROPIOS DEBESERREVISADACONLAAPARICIØNDEUN
z5NCIERTOCOMPLEJOORIGINAL$ETODO DATONUEVO
UNPOCO 5NA MAYOR TRASCENDENCIA TIENE EL
5NODELOSMÏTODOSQUEMÉSNOSHA COMPLEJO DE NUESTRA MATERIA O MEJOR
AYUDADOENLACLASIFICACIØNDELASOBRAS DESUSPRACTICANTES CUANDOLAINCLUIMOS
DEARTEESELMORELIANO(OYPORHOYNOS EN PLANTEAMIENTOS INTERDISCIPLINARES %N
RESULTAINSUSTITUIBLE SINEMBARGOESEVI ESTOS CASOS NOS OLVIDAMOS DE LO QUE LAS
DENTEQUENODOMINAMOSSUAPLICACIØN FORMASARTÓSTICASYSUCREACIØNREPRESENTAN
OALMENOSNOLOAPLICAMOSCONLAFLE ENSÓMISMASYLASSOMETEMOSALESQUEMA
XIBILIDADQUESUSLIMITACIONESACONSEJAN DELRESTODELASCIENCIAS0ORENCIMADEL
$E LOS INCONVENIENTES QUE REPRESENTA PROGRESODELAEXPERIMENTACIØNPLÉSTICA
ESTETEMABASTARÉPONERAQUÓUNEJEMPLO ESTÉELDEVENIRHISTØRICO"ASTALEERCUAL
%L ORIGEN DE LA ESCULTURA DEL ROMÉNICO QUIERHISTORIAPARAVERCOMOCADAPERÓO
PLENOEN%SPA×ATIENEEN3AN-ARTÓNDE DOESTILÓSTICOSEACOMODASERVILMENTEAL
&RØMISTAYENLACATEDRALDE*ACAUNADE ESQUEMA HISTØRICO CORRESPONDIENTE!SÓ
SUS POSIBLES CLAVES INTERPRETATIVAS %NTRE SERECURREALAHISTORIAPARAEXPLICARLOS
LOS MUCHOS INVESTIGADORES QUE SE HAN PLANTEAMIENTOSIDEOLØGICOSQUEJUSTIFICAN
OCUPADODELASUNTOHAYDOSMAGNÓFICOS UN TEMPLO GØTICO!PARECEN ALLÓ COMO
PROFESIONALESQUEMANTIENENDOSPOSTU FACTORES DECISIVOS DE LA PROYECCIØN AR
RASABSOLUTAMENTEANTAGØNICASŠ%LAR QUITECTØNICAPLANTEAMIENTOSSOCIOLØGICOS
TISTADE&RØMISTAESELCREADORDELESTILO DETODOTIPO OLVIDÉNDOSEDELPROCESODE
YELDE*ACASUDISCÓPULOŠALCONTRARIO CREATIVIDAD4ODAVÓA ES PEOR LA MAYORÓA
ELDE*ACAESELMAESTROYELDE&RØMISTA DELOSINVESTIGADORESOCULTAMOSQUEESE
ELAPRENDIZ3IAMBOSESPECIALISTASCONO MUNDODELASIDEASHASIDOINTERPRETADO
CENELMÏTODOYNOHAYDUDADEQUESON ENMUCHASOCASIONESCONLENGUAJESARTÓS
MUYBUENOSPROFESIONALESRESULTAEVIDEN TICOSDIFERENTES,ACOMPLEJIDADESCENO
TEQUELOQUEESTÉFALLANDOESELMÏTO GRÉFICADELOQUESEHALLAMADOELRITUAL
DO OENTODOCASONOSEPUEDEESPERAR GØTICO SURGIØ ANTES DE QUE LOS CREADO
DEÏSTERESULTADOSDEFINITIVOS!QUÓRESIDE RES INVENTASEN LAS FORMAS GØTICAS Y POR
EL MAL SE HA ABUSADO DEL MÏTODO Y DE LOTANTO ELMARCOARQUITECTØNICOQUESE
SUSRESULTADOS%LPROBLEMAESMÉSGRAVE CREABAERAROMÉNICO4AMBIÏNSEHADADO
QUEELSIMPLEATRIBUCIONISMO PORQUEEN ELCASOQUELASFORMASMATERIALESHANIDO
.OVOYAENTRARAQUÓENELANÉLISISDEOTROSMÏTODOSCONSIDERADOSCIENTÓFICOSFRENTEALOSPROPIOSDEUNA
CIENCIAhBLANDAvCOMOSERÓANLOSDELASHUMANIDADESENGENERAL$EBOADVERTIRNOOBSTANTEQUE PESEALENOR
MEINTERÏSDESUAPLICACIØN SUSLIMITACIONESSONIGUALES SINOSONMAYORES ALOSOBTENIDOSPORUNSISTEMADE
ESTUDIOTRADICIONAL
3/"2%%,6)!*%$%,!3&/2-!39$%,/3!24)34!3 

POR DELANTE DE LA SOCIEDAD Y SU MUNDO DENACIMIENTOENLOSALBORESDELSEGUNDO


DELASIDEAS4ODOESTOPONEDEMANIFIESTO MILENIO,ASINCONGRUENCIASDEESTETIPO
NOSØLONUESTRADEJACIØNENLADEFINICIØN SONTANNUMEROSASYESENCIALESQUEESTÉN
DELAHISTORIADELARTEYSURELACIØNCON RECLAMANDOUNINMEDIATOREPLANTEAMIEN
LASOTRASDISCIPLINAS SINOTAMBIÏNLASIM TODELATEORÓADELOSESTILOS
PORTANTESCARENCIASYDEFECTOSDENUESTROS
ESQUEMAS ESTILÓSTICOS z#ØMO ES POSIBLE #/-%.4!2)/3
QUE NUESTRA TØPICA DEFINICIØN DEh#RIS !-/$/$%%*%-0,/
TOGØTICOvTENGAGRANDIOSOSEJEMPLOSEN (ASTAAQUÓHEMOSTRATADODEASPEC
OBRASDELOSSIGLOS8Y8)!ESTERESPEC TOSGENERALESDELAHISTORIADELARTEEURO
TO LA SIMPLE CONTEMPLACIØN DEL #RISTO PEOOCCIDENTAL ELMARCOESTILÓSTICOENEL
'ERO YDELDE3AN,UDGER  QUESEENCUADRAELHISPANO ACONTINUA
RESULTAMUYALECCIONADORA,ASPINTURASAL CIØNNOSOCUPAREMOSDELASITUACIØNDE
FRESCODELMUROMERIDIONALDE3AN0RØ LAHISTORIOGRAFÓADEESTEÞLTIMO%NESTE
CULODE.ATURNOSONCLASIFICADASSIEMPRE APARTADO IREMOS VIENDO ALGUNOS EJEM
COMOCAROLINGIAS PRINCIPIOSDELSIGLO)8 PLOSQUECOMENTAREMOSBREVEMENTEPARA
PERO EN REALIDAD zNO DEBERÓAN SER CON DESPUÏSSACARALGUNASCONCLUSIONES0OR
SIDERADAS ROMÉNICAS DE ACUERDO CON LAS NOHACERESTEBREVEEXCURSUSDEMASIADO
NORMASTEØRICASQUEDEFINENLAPINTURADE PROLIJOYLARGOPRESCINDIRÏDELASNOTASAS
ESTEESTILO%NRESUMIDASCUENTAS zELTIPO BIBLIOGRÉFICASQUENOSEANESTRICTAMENTE
ICONOGRÉFICO DEL LLAMADO CRUCIFICADO ES NECESARIAS PUESESTETIPODEREFERENCIAES
GØTICOUOTONIANO.OSERÓAMÉSLØGICO MUYCONOCIDOALIGUALQUESUINTERPRE
DENOMINARLOGØTICO ENCUYOCASOSALTARÓA TACIØNHISTORIOGRÉFICA
ALAVISTAQUEESTEESTILOSEADELANTARÓADOS
SIGLOS A SU CRONOLOGÓAhOFICIALv z%N LA 3!.&25#45/3/$%-/.4%,)/3
TEORÓAARTÓSTICAEXISTENPREJUICIOSCONTRALO 9,/3-!%342/3#/.3425#4/2%3
GERMÉNICOzSIMPLEMENTESETRATADEUNA $%2!6%.!
POSTURAACOMODATICIAPORMANTENERUNAS %STE FAMOSO TEMPLO FUNERARIO FUE
ESTRUCTURASESTILÓSTICASTRADICIONALES#ON CONSTRUIDOPORSAN&RUCTUOSOPOCODES
LASPINTURASDE.ATURNOSEDEMUESTRAQUE PUÏSDEHABERSIDONOMBRADOOBISPODE
ENELSIGLO)8YAEXISTÓAPINTURAROMÉNI "RAGA POR 2ECESVINTO EN  3E TRATA
CAYDESDEENTONCESLACONTINUIDADDELAS DEUNCURIOSOEDIFICIODEPLANTAENCRUZ
MISMAS SE PUEDE ACREDITAR HASTA QUE LA GRIEGACONUNSOFISTICADOSISTEMADECÞ
TEORÓA DEL ESTILO LES CONFIERA CERTIFICADO PULAS Y SOPORTES DE LAS MISMAS 3I LO
3ETRATADEUNCRUCIFICADODEMADERADETAMA×ONATURAL8M CONRESTOSDEPOLICROMÓA#A
TEDRALDE#OLONIA !UNQUEATRIBUIDOALARZOBISPO'EROn SUCRONOLOGÓAMASACEPTADAESDEPOCO
TIEMPODESPUÏS
/BRAENBRONCE8M CONSERVADAENLASACRISTÓADE3AN,UDGER%SSEN 7ERDEN %NESTAMISMA
LÓNEAPODRÓAMOSINCLUIRELCRUCIFICADODE"ERNWARDDE(ILDESHEIM DEPLATAFUNDIDA DECOMIENZOSDELSIGLO8) Y
LAPRIMERACRUZDELAABADESA-ATILDEDE%SSEN DEALMADEMADERAYREVESTIMIENTODEORO DATADOHACIA 
%LTEMPLOSEENCUENTRASITUADOENELVALLEDE6ENOSTAENEL4IROLITALIANO CERCADE-ERANO$ELADECORA
CIØNPICTØRICAORIGINALSØLOSECONSERVANTRESFRAGMENTOSDEPINTURAQUEPERTENECENAUNMISMOCICLOICONOGRÉ
FICO3AN0ABLOHUYENDODE$AMASCO
%LHUMANISMOQUEPRESENTANESTOSCRUCIFICADOSNOESUNAEXCEPCIØNENLAINTERPRETACIØNPLÉSTICADELA
ICONOGRAFÓADELAÏPOCAELTIPODE6IRGEN-ADRE EXPRESADOENUNACOMUNICACIØNMATERNOFILIAL MOSTRÉNDONOS
ENESTESENTIDOELPAPELDELA6IRGENCOMOUNANUEVA%VA TAMBIÏNFUEHABITUAL TALCOMOATESTIGUALACÏLEBRE
-ADONNADORADADE%SSEN
%LINTERÏSDEESTEEDIFICIOPARACOMPRENDERLATEORÓAARQUITECTØNICADEÏPOCAHISPANOGODAESMUYGRAN
DE PUESAUNQUE COMPARADOCONLA%UROPACOETÉNEA ELCONJUNTODELOSEDIFICIOSCONSERVADOSESCONSIDERABLE
NINGUNODEELLOSPUEDESERTENIDOPORREPRESENTATIVODELABUENAARQUITECTURA,AIGLESIAFUNERARIADE&RUCTUOSO
REPRESENTA PORLACALIDADDELPROYECTOYDESUMATERIALIZACIØN LAMANERADEHACERDELOSARQUITECTOSYCANTEROS
DEPRIMERALÓNEA%NESTESENTIDONOHACEFALTAINSISTIRQUEPARACONOCERLAREALIDADDELATEORÓAARQUITECTØNICADE
CUALQUIERÏPOCAHISTØRICAESNECESARIOHACERLAAPARTIRDELANÉLISISDELOSEDIFICIOSDEELITE
 )SIDRO'"ANGO4ORVISO

COMPARAMOSCONELEXTERIORDELPEQUE ASÓ UN CURIOSO AMBULATORIO &RUCTUOSO


×O ORATORIO FUNERARIO DE 'ALA 0LACIDIA PERTENECEAUNAFAMILIAARISTOCRÉTICADE
EN 2AVENA EL PARECIDO ES EVIDENTE %N UNA ÏPOCA EN LA QUE TODAVÓA SUBSISTEN
LA AMPLIA BIBLIOGRAFÓA DEL MONUMENTO COMOREFERENTESDECLASESOCIALATRIBUTOS
PORTUGUÏS SE INSISTE UNA Y OTRA VEZ EN DELVIEJOCURSUSHONORUMROMANO AUNQUE
SU DEPENDENCIA DEL MODELO RAVENÉTICO ÏSTESEATANSØLOUNFØSILENLAMEMORIA
#OMOFUNDAMENTODEESTATESISSERECU HISTØRICA&ØSILESDELPASADOQUETENÓAN
RREATODOTIPODEINTERPRETACIONES PERO SUESCENARIOARQUITECTØNICOENELPAISAJE
BÉSICAMENTE EXPLICADAS A PARTIR DE UN MONUMENTAL DONDEENTREOTROSMUCHOS
VIAJE5NGRUPODEALBA×ILESPROCEDEN EDIFICIOS DESTACABAN MAUSOLEOS ROMA
TESDE2AVENATRASLADÉNDOSEENBARCOY NOSQUEPERTENECÓANALRECUERDODELAS
BORDEANDOLACOSTALLEGAHASTA0ORTUGAL GRANDES FAMILIAS .O ES EXTRA×O QUE EL
PARAREALIZARESTEEDIFICIO)NCLUSOELVIAJE ARQUITECTO ELEGIDO POR &RUCTUOSO PARA
SEHACEEXTENSIVOALPROMOTOR PUDIEN PROYECTAR-ONTELIOSTUVIESEENSUIMA
DOCONTEMPLARALMISMO&RUCTUOSOVISI GINARIOARQUETIPOSFUNERARIOSANTIGUOSAL
TANDO2AVENAYHACIENDOVENIRHASTASU TENERQUEREALIZARUNAIGLESIAMAUSOLEO
DIØCESISALOSCONSTRUCTORES0OCOIMPOR
TAQUE0EREDE0ALOLHUBIERALLAMADOLA ,!%34%,!&5.%2!2)!$%
ATENCIØNSOBRELASDIFICULTADESEXISTENTES !..)!"!4522!9,!0,­34)#!
PARAHACERDEPENDERLAOBRAPORTUGUESA !,4/-%$)%6!,()30!.!
DELCITADOMAUSOLEODE'ALA0LACIDIA !L CONTEMPLAR ESTA ESTELA ROMANA
%S EVIDENTE QUE SE TRATA DE DOS CONS DESCUBRIMOS TODO UN REPERTORIO DE
TRUCCIONES MUY DIFERENTES TANTO EN LA FORMASYTÏCNICASQUENOSØLOCARACTE
FUNCIØNCOMOENSUCONCEPCIØNARQUI RIZARONELMUNDOROMANO SINOQUESI
TECTØNICA QUE REQUIEREN EXPERIENCIAS GUIERON ESTANDO EN VIGOR SIN SOLUCIØN
CONSTRUCTIVAS TAN DISTINTAS QUE DIFÓCIL DECONTINUIDAD DURANTELOSSIGLOSALTO
MENTEPODEMOSCONSIDERARQUEUNADE MEDIEVALES,ATALLAABISELYLOSMOTIVOS
PENDADELAOTRA$EJANDOAPARTEQUESE DEROSETASYTRISQUELESSONMUYSIGNIFICA
TRATADEOBRASREALIZADASCONMATERIALES TIVOSAESTERESPECTO,OMISMOPODRÓA
DISTINTOSDEPIEDRAELEDIFICIOPORTUGUÏS MOSDECIRDELTALLOSINUOSOCONHOJASY
DELADRILLERÓA ELRAVENÉTICO ELPROYECTO RACIMOS EN LOS SENOS TAN POPULAR EN LA
DE SUS ABOVEDAMIENTOS ES RADICALMENTE ESCULTURA ALTOMEDIEVAL HISPANA O DE LA
DIFERENTE,AOBRADE'ALA0LACIDIACUBRE FIGURABAJOUNAARCADAQUETANCARACTERÓS
LOSBRAZOSDESUCRUZCONSIMPLESCA×O TICASERÉTAMBIÏNENNUESTRAPLÉSTICAME
NES MIENTRASQUEENLADE-ONTELIOSLOS DIEVAL0EROLOMÉSINTERESANTEDETODO
BRAZOS QUE ADOPTAN FORMA DE EXEDRA ESTEREPERTORIODEFORMASROMANASYSU
LO HACEN MEDIANTE UNAS CÞPULAS APEA CONTINUIDADESSUARCODEHERRADURA%L
DASPORSOPORTESCOLUMNARIOSQUECREAN PERALTEDEESTEARCOESACUSADÓSIMO PUES
,ATRADICIØNHISPANADEUNTIPOARQUITECTØNICODECARÉCTERFUNERARIOCOMOELDELMAUSOLEOROMANODE
3ÉDABAHASIDOPROPUESTOPOR0ALOLCONTODALØGICA
0ROCEDENTEDELAERMITADE3AN3EBASTIÉNDE'ASTIÉINSECONSERVAENLAACTUALIDADENEL-USEODE.AVARRA
0AMPLONA 
$ESDEESTAESTELAROMANA PASANDOPORLASBASASRAMIRENSES LACONTINUIDADDESUREPRESENTACIØNSEPUEDE
RASTREARHASTALASCREACIONESDELOSSIGLOS8Y8)-UCHOSDELOSMOTIVOSCARACTERÓSTICOSDELA%SPA×AVISIGODA
CONTRIBUYERONDEMANERADECISIVAALAFORMACIØNDELACULTURACAROLINGIA,AMAYORÓADEELLOSPERVIVIERONEN%S
PA×A PEROUNANÉLISISSIMPLISTADELOSMISMOSSUELEINTERPRETARLOSCOMOUNINFLUJODELOCAROLINGIOENLOHISPANO
DELADÏCIMAYUNDÏCIMACENTURIAS%STEESUNTESTIMONIOMÉSDECONDICIONARLASFORMASAUNATEORÓADEPRESTIGIO
MEDIATIZADAPORUNAIMPOSICIØNHEGEMØNICACULTURAL!SÓ ENLA%SPA×ADELOSSIGLOS6)Y6))EXISTETODAUNAIMA
GINERÓAQUEINFLUYØENLAFORMACIØNDELOCAROLINGIO$URANTELOSSIGLOS)8 8YPARTEDEL8) LASOCIEDADHISPANA
RECREAESTASVIEJASFORMAS GENERALMENTEPORIMPERATIVOIDEOLØGICODEPRESTIGIARSEENLOSMODELOSDELPASADO
0UESBIEN PARAALGUNOSESPECIALISTASPOCOAVISADOSDELAETAPAHISPANOGODASOLOLASPUEDENENTENDERSITIENENSU
ORIGENENELARTECAROLINGIO
3/"2%%,6)!*%$%,!3&/2-!39$%,/3!24)34!3 

SE TRATA DE UNA OBRA DE CARÉCTER MERA PLANTAPRÉCTICAMENTECUADRADA8


MENTEORNAMENTAL3EINTERPRETAAQUÓDE  M DIVIDIDO EN DOS PARTES LA DEL
MANERAPARADIGMÉTICALATEORÓADELARCO NORTE DESCUBIERTA DADA SU FUNCIØN DE
DEHERRADURADURANTEELPERÓODOALTOME PATIOSAHN LAOTRAESLASALADEORACIØN
DIEVAL%STETIPODEARCOFUNCIONACOMO HARAM TECHADACONARMADURADEMADE
SIFUERADEMEDIOPUNTOPERALTADO CONLA RA CONSUCABECERAHACIAELSUR SEACCE
DIFERENCIAQUEELPERALTEENLAHERRADURA DEALASALADESDEELPATIOMEDIANTEONCE
PUEDEPONERENPELIGROLAESTABILIDADDI ARCOS QUE CORRESPONDEN A OTRAS TANTAS
NÉMICADELARCOPORESTARAZØNELPERALTE NAVESENFILADASHACIALACABECERAQUIBLA 
DELARCODEHERRADURASERÉMÉSOMENOS %L ANÉLISIS MORFOLØGICO Y SINTÉCTICO
ACUSADOENFUNCIØNDELESFUERZOTECTØ DE ESTE EDIFICIO ES MUY SIMPLE DENTRO
NICOQUETENGAQUEREALIZAR#UANTOMÉS DE LA MÉS PURA Y ESTRICTA TRADICIØN AR
PERALTEMENORSERÉSUFUNCIØNTECTØNICA QUITECTØNICATARDORROMANA,OSSOPORTES
YMAYORSUCARÉCTERDECORATIVO#IERTA SONCOLUMNASREAPROVECHADASYLOSARCOS
MENTEQUELOSESPECIALISTASHANLLEGADOA DE HERRADURA Y SEMICIRCULARES PERALTA
DEFINIRUNMØDULOYPROPORCIØNDISTIN DOS4ODOSLOSELEMENTOSCONSTITUYENTES
TOSENTRELOSARCOSDEHERRADURADEÏPOCA DELASCOLUMNASASÓCOMOELCRITERIODE
HISPANOGODA Y LOS HISPANOÉRABES SIN SER MATERIAL REAPROVECHADO SON IDÏNTI
EMBARGOESBIENSABIDOQUEESTAPOSIBLE COSALOQUEOCURRÓAENLAARQUITECTURA
NORMATIVA NO SE CUMPLE EN LA MAYORÓA DE ÏPOCA GODA ,A FORMA DE COMBINAR
DE LOS EJEMPLOS CONSERVADOS ,A ÞNICA ARCOSYSOPORTESRESPONDEAUNSISTEMA
REGLACONSTANTEENELEMPLEODELARCODE ROMANO BIEN CONOCIDO EN %SPA×A EL
HERRADURAENLA%SPA×ADELOSSIGLOS6AL CÏLEBRE ACUEDUCTO DE LOS -ILAGROS EN
8) SE CONCRETA EN EL CONDICIONAMIEN -ÏRIDA $E ESTA TRADICIØN APRENDE NO
TODELPERALTEENFUNCIØNDESUCARÉCTER SØLOELEMPLEODELARCODEENTIBO SINO
MÉSOMENOSDINÉMICOYSUCOMPROMI INCLUSOLABICROMÓAQUETERMINARÉSIEN
SOCONLAESTABILIDADDELAESTRUCTURADE DOTANCARACTERÓSTICADELOISLÉMICOYQUE
SOPORTEDELCONJUNTOARQUITECTØNICO ALGUNOSHISTORIADORESSELLEGANAOLVIDAR
DESUINDISCUTIBLEORIGENROMANO0ERO
,!).6!3)¼.-535,-!.! SIDEJAMOSLOESTRUCTURALYNOSATENEMOS
9%,3505%34/#!-")/$%%34),/ ALRESTODELOSELEMENTOSDECORATIVOS NO
,A INVASIØN MUSULMANA PROPICIA PODEMOSDESCUBRIRPARAELLOSOTROORI
RÉ SIN DUDA UN CAMBIO IDEOLØGICO RA GENQUELATRADICIØNROMANAPRACTICADA
DICALENLA%SPA×ADELSIGLO6))) LOQUE EN ÏPOCA VISIGODA 0ESE A TODO ESTO LA
SUPUSO SEGÞNLALØGICADELOSEXPERTOS MEZQUITA DE #ØRDOBA EN ESTA PRIME
LAAPARICIØNDEUNARTENUEVO ELHISPA RA FASE APARECE CATALOGADA COMO EJEM
NOMUSULMÉN!NALICEMOS EN LA MEDIDA PLODEARQUITECTURAISLÉMICA CUANDOEN
DELOPOSIBLEENQUECONSISTIØLAREVOLU REALIDADNOSEHAPRODUCIDOUNCAMBIO
CIØNARTÓSTICAQUEDIOLUGARAESTEESTILO SUSTANCIAL CON LA ARQUITECTURA QUE SE
4ENEMOS UN BUEN CONOCIMIENTO DE LO DESARROLLABAEN%SPA×ADURANTEELSIGLO
QUE SERÓA LA OBRA MUSULMANA DE MAYOR 6)) Y LOS PRIMEROS A×OS DEL6))) z0OR
EMPE×ODELSIGLO6)))LAGRANMEZQUITA QUÏ EL HISTORIADOR DEL ARTE RENUNCIA A
ALJAMADE#ØRDOBA%DIFICADAENELDE LOSRESULTADOSDESUSPROPIOSANÉLISISPARA
CENIODE3ETRATADEUNEDIFICIODE SOMETERSE AL ESQUEMA HISTØRICO 3IM
!LCONVERTIRSE#ØRDOBAENLACAPITALDE!L!NDALUSBAJOELGOBIERNODE!BDAL 2AMÉN ESTEORDENØCONS
TRUIRUNPALACIOPARAELEMIRAORILLASDEL'UADALQUIVIR ENYALA×OSIGUIENTE UNAMEZQUITAJUNTOAL
PALACIO
%DIFICIOSCAROLINGIOSYROMÉNICOSQUETIENENUNACONSTRUCCIØNROMANAASULADOCONELEMPLEODEESTOS
ARCOSTRATADOSCONALTERNANCIABICROMAHANSIDOCONSIDERADOSDEINFLUENCIAISLÉMICA OLVIDÉNDOSEDELAREALIDAD
DIRECTADELAROMANIZADAINMEDIATA
 )SIDRO'"ANGO4ORVISO

PLEMENTE PORQUESESIENTEACOMPLEJADO TÏCNICAS QUE TERMINARÉN POR CONSTITUIR


POR EL PESO DE LA HISTORIA MISMA DE LA UNLENGUAJEESTILÓSTICODIFERENTE ENTON
CIVILIZACIØNISLÉMICA.OPENSEMOSQUE CES SI SE PODRÉ HABLAR YA CON ABSOLUTA
LOQUESUCEDECONLAARQUITECTURAENESTA PROPIEDADDEARTEISLÉMICO
PRIMERAFASEDELA%SPA×AMUSULMANAES
UNA EXCEPCIØN LA INTERPRETACIØN ESTI ,/3%$)&)#)/3$%,!#/24%
LÓSTICADEUNEDIFICIOCOMOLAMEZQUITA !3452)!.!
DE$AMASCONOADMITEOTRACALIFICACIØN $URANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO
QUETARDORROMANA.OESLOMÉSGRAVE )8 LA CORTE OVETENSE REALIZA UNA SERIE
CON SERLO MUCHO LA DESCONSIDERACIØN DE EDIFICIOS QUE CONSTITUYEN UNA DE LAS
QUELOSPROPIOSEXPERTOSDELADISCIPLI MUESTRAS MÉS HOMOGÏNEA E IMPORTANTE
NATIENENCONLAMISMA SINOLASUBOR DE LA ARQUITECTURA EUROPEA CONSERVADA
DINACIØNABSOLUTADELAHISTORIADELARTE DELSIGLO)83ETRATADEUNAARQUITECTURA
ALASOTRASDISCIPLINASHISTØRICAS Y SOBRE QUEDESEMPE×AUNEXTRAORDINARIOPAPEL
TODO LA VISIØN SESGADA QUE SE HACE DEL DEPROPAGANDAIDEOLØGICADELNUEVORÏ
PERIODO HISTØRICO AL PRESCINDIR DE OTRA GIMENCRISTIANOQUESEQUIEREESTABLECER
INFORMACIØN!CTUACIONESCOMOÏSTAHAN FRENTEALPODERISLÉMICO0ARASUINTERPRE
SIDOLASQUEHANCONTRIBUIDOALDESPRES TACIØNTÏCNICAYSUSPOSIBLESMODELOS LOS
TIGIODENUESTRADISCIPLINAENELCAMPO ESPECIALISTASHANRECURRIDOUNAVEZMÉS
DELASCIENCIASHISTØRICAS3INDUDALAHIS ALVIAJECOMOINTERPRETACIØN3ETRATARÓA
TORIA DEL ARTE PUEDE CONVERTIRSE EN UN DE UN MAESTRO DE ORIGEN ORIENTAL QUE
FACTORFUNDAMENTALPARAELCONOCIMIEN IMPORTARÓALASFORMASYLASTÏCNICASCONS
TODELASGENTESQUELOHICIERONPOSIBLE TRUCTIVAS0OCOIMPORTACOMOSEPRODUJO
SINEMBARGO SALVOEXCEPCIONES TANSØLO ELVIAJEDEESTECONSTRUCTORDESDETANLE
SEUTILIZACOMOGUÓAPARABUSCARBONITAS JANASTIERRAS NISIFUEELSØLOOALFRENTE
ILUSTRACIONESDELAHISTORIA DEUNACUADRILLADEALBA×ILESQUESERÓALO
3IELEDIFICIOMÉSEMBLEMÉTICODELA MÉSLØGICO5NAVEZQUESEDEMOSTRØ
%SPA×A MUSULMANA NO REPRESENTA UNA QUEESTEARQUITECTO 4IODADENOMBRE ERA
RUPTURA CON LA TRADICIØN PARECE IMPO UNINVENTO SEDEJØENLAMERAHIPØTESIS
SIBLE QUE LOS EDIFICIOS RELIGIOSOS DE LOS LALLEGADADEMAESTROSORIENTALESATRAVÏS
MOZÉRABES A MEDIADOS DEL SIGLO6))) SI DELMUNDOISLÉMICO4ESISDIFERENTE PERO
ACUSENCAMBIOSSUSTANCIALES%SEVIDENTE LIGADATAMBIÏNCONELVIAJEDELOSCONS
QUEENLA%SPA×ADEL6))NOSECONSTRUÓAN TRUCTORESOLOSPROMOTORESVINCULANLOS
MEZQUITASQUELEHUBIERANPODIDOSERVIR EDIFICIOSASTURIANOSALAORBITACAROLINGIA
DEMODELOTIPOLØGICO PEROLAFUNCIØNNO 0ERO DEJEMOSDELADOTODASESTASESPECU
DEFINE OALMENOSNODEBERÓAHACERLO UN LACIONESQUENOSONDELCASOENESTEMO
NUEVOESTILOARQUITECTØNICO3ALVANDOLAS MENTOYCENTRÏMONOSENLACALIFICACIØN
DISTANCIAS ESCOMOSIENLAACTUALIDADUN DEESTASFORMASARTÓSTICAS
ARQUITECTO QUE HUBIERA PROYECTADO UNA ! PRINCIPIOS DEL SIGLO 88 LOS HIS
MEZQUITA UNASINAGOGAYUNAIGLESIACA TORIADORES FRANCESES AL CONOCER ESTOS
TØLICA TUVIERAQUESERCALIFICADODEARQUI EDIFICIOS RAMIRENSES NO DUDARON EN
TECTOISLÉMICO JUDÓOOCATØLICO CONSIDERARLOS ROMÉNICOS DADAS SUS CA
3INDUDA CONELPASODELTIEMPO EN RACTERÓSTICAS PEROSUCHAUVINISMONOLES
LA%SPA×ADOMINADAPORLOSMUSULMANES PERMITÓAACEPTARQUEELROMÉNICOFUESE
SE IRÉN DEFINIENDO UNAS FORMAS Y UNAS UNACREACIØNHISPANA PORELLOPROPUSIE
#ONUNAAFIRMACIØNDEESTETIPONOPRETENDOENTRARENLAPROBLEMÉTICADELLLAMADOARTEMOZÉRABE TANSØLO
SE×ALARLAIMPOSIBILIDADQUE SEACUALFUEREELCONCEPTOQUETENGAMOSDEESTETIPODEARTE ESIMPOSIBLEQUEDU
RANTEELSIGLO6)))SEHAYACONVERTIDOENALGODIFERENTEALACONTINUIDADDELATRADICIØNHISPANADELSIGLOANTERIOR
,ATESISESTANDESCABELLADAQUENISIQUIERATIENEENCUENTALAPERVIVENCIADELSISTEMACONSTRUCTIVOENEL
MUNDOORIENTALDEORIGEN
3/"2%%,6)!*%$%,!3&/2-!39$%,/3!24)34!3 

RONUNACRONOLOGÓAADECUADAASUSINTE EN PRINCIPIO Y TAL COMO LO INTERPRETØ


RESESSETRATABADEOBRASDEUNROMÉNICO MUYBIEN'ØMEZ-ORENO NOPODÓASER
POPULARMUYTARDÓO!UNQUEPAREZCAAB CONSIDERADADEOTRAMANERAQUEROMÉ
SURDO LAHISTORIOGRAFÓAFRANCESA CONUNA NICA9 ADEMÉS SITENEMOSENCUENTASU
AFIRMACIØNTANARBITRARIACOMOÏSTA TAN CRONOLOGÓA SIGLO )8 SU NOMENCLATURA
SØLO PRETENDÓA DEJAR LIBRE DE CUALQUIER MÉS EXACTA SERÓA PROTORROMÉNICA PUES
DUDA EL PROTAGONISMO ABSOLUTO E IN SIN DUDA SE TRATABA DE LAS FØRMULAS AR
DISCUTIBLEDELOGALOENLAFORMACIØNY QUITECTØNICAS ROMÉNICAS MÉS ANTIGUAS
ORIGEN DEL ESTILO ROMÉNICO -ANUEL CONSERVADAS 0ESE A LO ACERTADO DE LAS
'ØMEZ-ORENOSEPERCATØDELAORIGINA PROPUESTAS TERMINOLØGICAS DE 'ØMEZ
LIDADCONSTRUCTIVADEESTOSMONUMENTOS -ORENO ÏSTAS NO FUERON ACEPTADAS %L
ASTURIANOSSE×ALANDOSUSPRECEDENTESDE ARTEASTURIANOFIGURAENTODASLASHISTO
UNAMANERAAMBIGUA PEROMUYACORDE RIASDELARTECOMOELPRERROMÉNICOPOR
CONLAIDEADECIMONØNICADEUNAESCUELA EXCELENCIA EN %SPA×A AUNQUE PARA TAL
ARQUITECTØNICAORIENTALCARACTERIZADAPOR TÓTULOCAREZCAMOSDELACORRESPONDIENTE
LOSABOVEDAMIENTOSPÏTREOSh%NPRIMER ARGUMENTACIØNTÏCNICAYESTILÓSTICA
TÏRMINOSEDESTACAELARTERAMIRENSEAS $ESDE MI PUNTO DE VISTA NI PROTO
TURIANO ALAMITADDELSIGLO)8REVELA RROMÉNICO NI PRERROMÉNICO TANTO POR
CIØN SOBREALGOBIZANTINOOASIÉTICO DE SUS NOMBRES ESTILÓSTICOS COMO POR LOS
UNORDENINTEGRALNUEVO ENESTRUCTURAS CONCEPTOS QUE REPRESENTAN SE CORRES
ENPROPORCIONES ENLODECORATIVOCOMO PONDENCONLAREALIDADDESUEXISTENCIA
OBRAGENIALQUESEANTICIPØDOSSIGLOSAL 3E ENTENDERÓA LO DE PROTORROMÉNICO SI
IMPULSOROMÉNICODEFINITIVOv FUESEUNACREACIØNEXNOVODEUNTIPO
!CONTINUACIØNDEJAENEVIDENCIALA DEARQUITECTURAQUETENDRÓASUPRIMERA
CRONOLOGÓADELOSFRANCESESh3UMISMA FASE EN ESE MOMENTO %VIDENTEMENTE
ORIGINALIDAD Y ARRANQUES DESCONCIER ESTONOFUEASÓ PUESSETRATADELACON
TAN ABRIENDO MARGEN A DUDAS SOBRE SU TINUIDADDEUNASPRÉCTICASCONSTRUCTIVAS
CRONOLOGÓA INJUSTIFICADAS PUESTO QUE 4ODAVÓA ES MENOS ASUMIBLE EL TÏRMINO
DENTRODELMISMOSIGLO)8 CRØNICASFI PRERROMÉNICO .O ES UNA EXPERIENCIA
DEDIGNASDESCRIBENAQUELLOSEDIFICIOS Y PREVIA QUE TERMINARÉ CREANDO EL ESTILO
ES PRECISAMENTE SU ABOVEDAMIENTO LO ROMÉNICO PRIMERO PORQUE SUS FORMAS
QUEMÉSELOGIANv SONYAPLENAMENTEROMÉNICASSEGUNDO
0ORÞLTIMOREALIZAUNAPROPUESTADE LOSEDIFICIOSASTURIANOSNOESTÉNENLASE
NOMENCLATURA CATALOGADORA MUY SUGE CUENCIADELAEXPERIMENTACIØNQUEDIO
RENTEh9ESTAARQUITECTURAASTURIANA LLE ORIGENAESTEESTILO
GANDOHASTASUDEGENERACIØNEN"OIDES #OMO ES BIEN SABIDO EL ROMÉNICO
n6ALDEDIØS BAJO!LFONSO EL-AGNO DA DEBESUNOMBREAQUELOSESPECIALISTAS
TIPOS ROMÉNICOS ES LO PROTORROMÉNI SIGUIENDO UNA VEZ MÉS LOS RECURSOS DE
COMEJORDOCUMENTADOYPERFECTOQUE LAHISTORIADELAFILOLOGÓA RECONOCÓANEN
PUEDERECONOCERSEEN/CCIDENTEv LASFORMASDESULENGUAJELASDELAVIEJA
"ØVEDAS DE CA×ØN SOBRE FAJONES ARQUITECTURAROMANADEESTAMANERA AL
APEADAS POR MUROS ARMADOS CON ARCOS IGUAL QUE SE ORIGINARON LAS LENGUAS RO
Y COLUMNAS Y CONTRARRESTO DE CONTRA MÉNICAS SURGIØTAMBIÏNUNARTEPLÉSTICO
FUERTESPRISMÉTICOSYENTREGOSCONSTITU ROMÉNICO0EROEN!STURIASLASCOSASNO
YEN UNA ESTRUCTURA ARQUITECTØNICA QUE SUCEDIERONASÓ SUARQUITECTURASEDEBEA
,AAPARICIØNDEUNASFORMASROMÉNICASEN%SPA×ADURANTEELSIGLO)8CUESTIONABAELORIGENFRANCÏSDE
UNODELOSGRANDESESTILOSMEDIEVALESEUROPEOS
%LARTEROMÉNICOESPA×OL%SQUEMADEUNLIBRO -ADRID  P
)DEM
)DEM P
 )SIDRO'"ANGO4ORVISO

LACONTINUIDADDEUNASTRADICIONESCONS HAAPARECIDOEN6ERANESUNTESTIMONIO
TRUCTIVAS QUE ARRANCAN DE LA TARDORRO DEPINTURAROMANAQUEPARECEUNCALCO
MÉNIDAD,OSEDIFICIOSDELAMONARQUÓA DELOSMOTIVOSDE3AN*ULIÉN
ASTURNOSØLOTENÓANESAORGANIZACIØNDE
MUROSSOPORTESYABOVEDAMIENTOSDELOS !-/$/$%#/.#,53)¼.
QUEYAHEMOSHABLADO TODOSELLOSROMA $ELOSEJEMPLOSQUEHEMOSIDODES
NOS SINOQUEADEMÉSCONTABANCONTODO GRANANDO EN LOS APARTADOS ANTERIORES
TIPODEMEDIOSDEESTÏTICAARQUITECTØNI SEDESPRENDEDEMANERAINCUESTIONABLE
CAINDUDABLEMENTEANTIGUOS0ROPORCIO QUE LA PERIODIZACIØN ARTÓSTICA QUE SE
NESYVOLÞMENES CONRECURSOSTANSUTILES ATRIBUYEAUNASSUPUESTASFASESDELARTE
COMOELDELASCÉMARASCIEGASOABIERTAS HISPANOENTRELOSSIGLOS6)Y8)NORES
SOBRELOSÉBSIDES RESPONDENAUNAROMA PONDEPARANADAACRITERIOSESTILÓSTICOS
NIDADMÉSQUEEVIDENTE .OMEREFIEROYAATÏRMINOSCOMOHIS
,A FALTA DE PRECISIØN CONCEPTUAL DE PANOGODO ASTURIANO MOZÉRABE EMIRAL
CØMOSEPRODUJOELDESARROLLOFINALDE ETC SINO AQUELLOS QUE POR SU NOMEN
LA TARDORROMANIDAD HISPANA Y SU CO CLATURA DEBERÓAN SER INDUDABLEMENTE
RRESPONDIENTE PERVIVENCIA NO NOS HA ESTILÓSTICOS COMOESELCASODEPRERRO
PERMITIDO CONOCER EN DETALLE COMO MÉNICO4ODAESTACEREMONIADELACON
ERAPOSIBLEQUEFORMASYUSOSTÏCNICOS FUSIØNNOAYUDAALACOMPRENSIØNDELA
TODAVÓA SE SIGUIESEN MANTENIENDO EN CREATIVIDADHISPANADELAÏPOCA HACIEN
LA!STURIAS DE LOS SIGLOS6))) Y )8 ,OS DOQUEPARALAAPARICIØNDEDETERMINA
FAMOSOS ESTUCOS QUE DECORAN LA IGLESIA DASFORMASHAYAQUEBUSCARDEMANERA
DE3AN*ULIÉNDELOS0RADOSFIGURANEN ARBITRARIALAJUSTIFICACIØNDELASMISMAS
ELCORPUSDELAPINTURAROMANAESPA×O MEDIANTE LA REFERENCIA DE HIPOTÏTICOS
LA CON TOTAL MERECIMIENTO 2EALIZADOS VIAJESDEARTISTASYOBJETOS
SOBREUNSOPORTEDEMÉSDEUNCENTÓME 0ERO SILOHISPANOMUESTRALOSPRO
TRODEGROSORCORRESPONDENAUNATÏCNI BLEMASQUEACABAMOSDEENUNCIAR NOES
CAQUENOPUEDESERCONSIDERADADEOTRA MENOSCIERTOQUEELMARCOGENERALDELA
MANERA QUE ROMANA LA PINTURA MURAL HISTORIADELARTEPADECEPROBLEMASMUY
ROMÉNICAENREALIDADNOPUEDESERNISI SIMILARES 3I EN LOS PRØXIMOS A×OS NO
QUIERACONSIDERADACOMOUNMALFRESCO NOS REPLANTEAMOS EL DISCURSO ANALÓTICO
,ASARQUITECTURASQUEALLÓSEREPRESENTAN DE NUESTRA DISCIPLINA Y DEFENDEMOS SUS
RESPONDENTAMBIÏNALCLÉSICOREPERTORIO INVESTIGACIONESDESDESUSPROPIOSRESUL
ICONOGRÉFICODELAPINTURADEARQUITEC TADOS SEGUIRÉSIENDOUNACIENCIASECUN
TURAS DEL ARTE ROMANO 2ECIENTEMENTE DARÓAAJENAALCONOCIMIENTOHISTØRICO

$EBOALADOCTORA&ERNÉNDEZ/CHOALANOTICIADEESTEDESCUBRIMIENTO ESPEROQUEPRONTOLODÏACONOCER
ALACOMUNIDADCIENTÓFICA
)-­'%.%394%84/3,!42!.3-)3)¼.
$%,!!.4)'Ä%$!$#,­3)#!!-%$)!$/3$%,3)',/86

-ARÓA0AZ!GUILØ!LONSO
$PTODE(ŠDEL!RTE)NSTITUTODE(ISTORIA#3)#

%L ACERCAMIENTO A LA OBRA DE ARTE A CERRADURADELATØNPECULIARESYENALGU


TRAVÏSDELPRISMACONTEMPORÉNEOPUEDE NOSCASOS CANTONERASTAMBIÏNDELATØN
PRESENTARINTERPRETACIONESDISTINTASALAS CON DIBUJOS GEOMÏTRICOS PUNZONADOS
QUEENSUMOMENTOQUISOTENERLAUTI ,AMAYORÓADEELLASFUERONEXPUESTASPOR
LIZACIØN DE UNA IMAGEN O UN TEXTO ,A PRIMERAVEZENLA%XPOSICIØN)NTERNACIONAL
APROXIMACIØNALOSCONOCIMIENTOSLITE DE"ARCELONAEN ESPECIALMENTELOS
RARIOSDELOSCOMITENTES LADIVULGACIØN SIETEQUEPERTENECÓANALACOLECCIØN*UN
DELMUNDOCLÉSICOSONCADADÓAMÉSIM YENT ADQUIRIDA EN BLOQUE POR $ "AR
PORTANTES PARA COMPRENDER CON MAYOR TOLOMÏ -ARCH Y CONSERVADA EN 0ALMA
PRECISIØN LAS RAZONES DE UTILIZAR UNAS DE-ALLORCAHASTALAACTUALIDAD AUNQUE
IMÉGENES Y UNOS TEXTOS EN UNOS MO ALGUNOS EJEMPLARES AISLADOS SE CONSER
MENTOS DETERMINADOS Y CON UNA FINA VANENEL-USEODE!RTEDE#ATALU×A
LIDADCONCRETA0ORELLOLAINVESTIGACIØN -USEODEL3EMINARIODE,ÏRIDA -USEO
PUEDEESTARABIERTAADIFERENTESINTERPRE DE:ARAGOZA -USEO-ARÒSEN%SPA×A
TACIONESCOMOLASQUEAQUÓSEPRESENTAN "RITISH -USEUM +UNSTGEWERBEMU
ENTORNOAUNGRUPODEARQUETASCATA SEUM DE "ERLIN &RANKFURTER -USEUM
LANASDELAPRIMERAMITADDELSIGLO86 ETC5NPARDEEJEMPLARESSEDEBIERON
PRECISAMENTEALALUZ NODELASIMÉGENES UTILIZARPARARELIQUIASCOMOLOSPROCE
TRANSMITIDAS SINODELOSPROPIOSTEXTOS DENTES DE LA IGLESIA DE 3AN 2OMÉN DE
%LGRUPODEARQUETASALASQUESEHACE (ORNIJA EN6ALLADOLID PERO SU DESTINO
ALUSIØNHANSIDOESTUDIADASENREPETIDAS ESSINDUDAPROFANO
OCASIONES CONDIFERENTESINTERPRETACIO ,OS TEMAS QUE LA DECORAN EXCEPTO
NES SOBRE SU CONTENIDO ICONOGRÉFICO EN UNA SON PROFANOS RESPONDIENDO AL
#ONSIDERADASDESDEHACETIEMPOCOMO ESTILOINTERNACIONALQUEENTODA%URO
UNAPRODUCCIØNGENUINAMENTECATALANA PA Y CON TÏCNICAS VARIADAS REPRESENTAN
TODASTIENENENCOMÞNELESTARREALIZADAS ESCENAS DE LA VIDA CORTESANA ENTRE LOS
ENMADERARECUBIERTADEESTUCO GRABADO SIGLOS8)6Y86$ESDEPRINCIPIOSDEL
DORADOYPOLICROMADO4ODASELLASTIENEN SIGLO88HANSIDOESTUDIADOSYCONSI
COMOELEMENTOSCOMUNESUNASAY UNA DERADOSCOMOhCOFRESAMATORIOSCATALA
%SCURIOSOYASIMISMOILUSTRATIVALAREFERENCIAALARCAOCOFRECOMOOBJETOPRECIOSOENEL#ANCIONERODE
ENAMORADOSVIDINFRA NOTA ENVARIASOCASIONESENLASQUELADAMACANTAhCREOQUEDEBOSELARCADONDEEL
THESOROTENEYSTANTASGUARDASMEPONEYSxTIEMPOSAYDESTARPENADOTIEMPOSDEDISIMULARTIEMPOSDELARCA
GUARDARSIPORARCAMETENEYSTANTASGUARDASMEPONEYSvALOQUEELENAMORADORESPONDE MUYENSUPAPEL
hPUIXSENYORALACAIXAONESTALOMEUTRESORYOQUEFOSLOCOBERTORxYPUIXSOUTOTLORYARGENTDELACAXA
DELAMORYOQUEFOSLOCOBERTORv
 -AR¢A0AZ!GUIL¤!LONSO

NESv,ADECORACIØNSEBASAENTODASEN HAPLANTEADOTAMBIÏNLATEORÓADELAIM
ESCENASDECAZA YDECORTE CONFIGURAS PORTACIØNDEPIEZASYPOSTERIORTRABAJO
DEJØVENES ANIMALES AGUILASEXPLAYADAS EN#ATALU×A ENTRONCANDOCONLACONTI
Y VEGETACIØN DE CARDINAS %SCENAS DE NUIDADDELATRADICIØNDELOSFRONTALESY
MÞSICAYBAILE ENTRELASQUEDESTACANFI ALTARESCATALANES
GURASFEMENINASTOCANDOELARPA LAMÉS 0OMMERANZ INCLUYE UN GRUPO DE
IMPORTANTE LA DEL -USEO DE :ARAGOZA PIEZAS SIMILARES REALIZADAS EN TORNO A
SENTADAS BAJO TIENDAS EN LAS QUE SE HA  COMO DE PRODUCCIØN CATALANA Y
VISTOELREFLEJODELESPACIOFEMENINO EL POSIBLEMENTE DE VARIOS TALLERES DE UN
HORTUSCONCLUSUSDERESONANCIASVIRGINALES MISMOCÓRCULO AGRUPÉNDOLOSPORMOTI
-ÞSICA JUEGOS Y NATURALEZA SE FUNDEN VOSESTILÓSTICOS!UNPRIMERGRUPOhOR
EN UN IDEAL CABALLERESCO ,OS VESTIDOS NAMENTALvCORRESPONDELADELMUSEODE
LUJOSOS ABASEDEBROCADOS LASSUPONEN ,ÏRIDA INV NŽ  MIENTRAS QUE FECHA
DECLASESOCIALALTA QUESEVAPERFILANDO EN TORNO A  A LAS DEhINSCRIPCIO
DURANTELASEGUNDAMITADDELSIGLO8)6 NESv INCLUYENDO JUNTO A LA DE ,ÏRIDA
QUECONOCERÉSUAUGEENELPRIMERTER LA DEL -USEUM FàR +UNSTHANDWERK DE
CIODELSIGLO86ENTRE ,A &RANKFURT)NVNŽ CONARPIASEN
PRESENCIAENMUCHASDEELLASUNÉGUILA UNJARDÓN OTRASENFRENTADASYUNASIRENA
EXPLAYADA QUESEREPITEENIDÏNTICAPO YLADEL"RITISH-USEUM)NVNŽ-,!
SICIØNENTODASELLAS DEMUESTRASUREA     ENLAQUEFIGURANANIMALES
LIZACIØN A MOLDE A MENUDO APOYA EN ENTORNOAUNAFUENTEENTODOSLOSLADOS
UNA FILACTERIA CON LETRAS GØTICAS %N LA DELACAJA%NAMBASLASINSCRIPCIONESSON
INTERPRETACIØNDELAARQUETADEL-USEO LASYACONOCIDASENOBRASCATALANASENRE
DE :ARAGOZA #ASTA×EDA Y ' ,ASHERAS LIEVEMETÉLICO 8!-/2)(3 A×ADIENDO
IDENTIFICAN EL ÉGUILA CON EL CABALLERO LASEGUNDALAPALABRA-%23%%LTERCER
PRINCIPAL ARTÓFICE DE LA DECLARACIØN DE GRUPOhDEPAREJASvESELMÉSNUMEROSOY
AMORASUDAMA MIENTRASQUEENOTROS MUESTRASINDUDAUNAINNEGABLERELACIØN
CASOS SE LE HA DADO UNA SIGNIFICACIØN AL MENOS DE CONOCIMIENTO MUTUO CON
RELIGIOSA AL APARECER EN LOS TEXTOS QUE LASARQUETASDELALTO2HINENLAQUESE
LASDECORANLASINICIALES)(3APRESENCIA DESARROLLANESCENASDETIPOCLÉSICOCOMO
ERA HABITUAL EN ENSERES DOMÏSTICOS DE LA DE 0HILYS Y!RISTØTELES DEL -USEO DE
TODO TIPO %STOS COFRECILLOS PARECE QUE "ERLINOLADELAANTIGUACOLECCIØN!L
ENCIERRAN UN SIGNIFICADO PLENAMENTE BERT&IGDOR AMBASDEFINALESDELSIGLO
CORTESANO CUYOORIGENHASTAAHORASEHA 8)6 CONUNADECORACIØNMASESQUEMÉ
TENIDOPORITALIANO FUNDADOENLASRELA TICADELASFIGURASYQUEREFLEJANSIMILARES
CIONESARTÓSTICASPROPICIADASSOBRETODO POEMASCONJUEGOSDEPALABRASREFERIDOS
POR-ARTINEL(UMANOY0EDRO)6 DE ALAMORCORTÏS PROPIOSDEL-INNESANG
CUYAS AFINIDADES NOS HACEMOS ECO EN LITERATURAAMOROSAMEDIEVALCENTROEURO
ALGUNADELASQUEAQUÓSEESTUDIA4ODO PEA REFLEJADAENUNELEVADONÞMERODE
ELLOQUEDAMUYBIENREPRESENTADOENEL OBJETOSDEUSOFEMENINOPEINESYREVER
AMBIENTE SOCIAL Y ECONØMICO QUE POR SOSDEESPEJOSDEMARFILTALLADO ARQUETAS
ENTONCESSEDESARROLLABAEN#ATALU×A3E DECUERO DEMADERATALLADA ETC QUEAL
#ASTA×EDADEL!LAMOY'ARCIA,ASHERASh%LCOFREAMATORIODEL-USEODE:ARAGOZAv-USEODE:ARAGOXA
  YS2ODRÓGUEZ"ERNISENLAEXPOSICIØN%L!RTEENLAÏPOCADEL4RATADODE4ORDESILLAS-#ULTURA
NŽ
#"ERNIS)NDUMENTARIAMEDIEVALESPA×OLA)NSTITUTOh$IEGO6ELÉZQUEZv#3)# -ADRIDPP
*70OMMERANZ 0ASTIGLIAKËSTCHEN%IN"EITRAGZUR+UNST UND+ULTURGESCHICHTEDERITALIENISCHEN2ENAISSANCE7AX
MANN-àNSTER.EW9ORK
+OHLHAUSENh2HEINISCHE-INNEKËSTCHENDES-ITTELALTERSv*AHRBUCHDERPREUSZISCHEN+UNSTSAMMLUNGENVOL
"ERLINFIGY
)-­'%.%394%84/3,!42!.3-)3)¼.$%,!!.4)'Ä%$!$ 

IGUALQUEEN)TALIAINTERNACIONALIZALALI TICO CORTESANO -UY INTERESANTE ES SU


TERATURAYELARTE5NCASOCURIOSOPODRÓA RELACIØN CON OTRAS PIEZAS TAMBIÏN CON
SER LA ADAPTACIØN A LA TEMÉTICA RELIGIO FRISOSEPIGRÉFICOSYCONLOSMISMOSESCU
SA DE UNA IMAGEN PROCEDENTE DEL,IVRE DOSENLOSÉNGULOSDELATAPA DECORADA
DESECHECSAMOREUXENLASARQUETASDE3AN CONCENTAUROSYLEONESQUESECONSERVA
2OMÉNDE(ORNIJAYLAANTIGUACOLEC ENEL-USEO$IOCESANODE,ERIDA)NV
CIØN-ARCH3ERVERA TRANSFORMANDOALA NŽ CLASIFICADACOMODELSIGLO8)6
DAMAALAPUERTADELCASTILLOENLA6IRGEN OCONLADEARPÓASENFRENTADASDELMUSEO
ENUNAHORNACINA DE&RANKFURT
%L RECURSO DE DECORACIØN DE ORLAS 5NA DE ELLAS QUE PERTENECIØ A LA
EPIGRÉFICASDEESTUCODORADOJUNTOCON COLECCIØN -ARCH 3ERVERA LLEVA UN
LAS ARMAS DE SUS PROPIETARIOS O LUGA TEXTOENSUTAPALOSUFICIENTEMENTELE
RES DESTINADOS A SER REPRESENTADAS ERA GIBLEPARAHABERCAIDOENLATENTACIØN
FRECUENTE EN 3IENA AUNQUE TAMBIÏN SE DESUINTERPRETACIØN
DIERONEN#ATALU×AMUEBLESDEDIMEN $E UN MODO LIGERAMENTE SIMILAR AL
SIONESMAYORESDECORADOSCONLEYENDAS RESTODELGRUPO LADECORACIØNESTÉREA
COMO APARECE EN ALGÞN INVENTARIO DEL LIZADAMEDIANTEESTUCODORADOENTODA
SIGLO86hUNARMARIxABDIVISADECAN LASUPERFICIE PICADODEOROYCONUNALI
YESABTÓTOLSQUEDICENhNUNCAABASTADO GERAPOLICROMIAENAZUL%LMOTIVOPRIN
PODERLASUERTEv CIPALYÞNICODETODASLASCARAS REPETIDO
$EESTESEGUNDOGRUPODEINCRIPCIO DOSADOSENELFRENTEYLATRASERA ESUNA
NESENNINGÞNCASOYPESEALOSESFUERZOS MÉSCARA CON CABELLOS Y BARBAS RADIALES
DEREPUTADOSINVESTIGADORESSEHAHALLADO ENCERRADA EN UNA GRAN FRONDA NERVADA
UN SENTIDO CLARO A LAS INSCRIPCIONES DE COMO SI DE UNA GRAN HOJA DE ROBLE SE
NINGUNADEELLAS TRATARA%STASMÉSCARASOROSTROSVANIN
1UIZÉS PODRÓA ACERCARSE UNA INTER SERTOSENUNRECTÉNGULOPUNTEADO BAJO
PRETACIØNMÉSENCUANTOALASIMÉGENES EL CUAL CORRE UN FRISO EPIGRÉFICO CON
QUEALOSTEXTOSQUELAACOMPA×ANENLA TINUADO ALREDEDOR DE TODA LA CAJA QUE
DELMUSEODE,ÏRIDA ,OSTEMASENELLA RECORRETAMBIÏNELPERÓMETRODELATAPA
REPRESENTADOSELCOMBATEAMOROSO TEMA DEJANDOSOLOUNOSESPACIOSVACIOSENLOS
QUEAPARECEDEMODOSIMILARTRATADOEN ÉNGULOSAMODODEESCUDOS3IGUIENDO
UNA ARQUETA DE ,IMOGES DEL SIGLO 8)) LA TRANSCRIPCIØN QUE * "ARRACHINA REA
QUEASUVEZFUEPUESTAENRELACIØNCON LIZØCONOCASIØNDELAEXPOSICIØN
UN BOTE DE MARFIL CALIFAL LA ARQUETA DE DE-OBLECATALA SELEEENLATAPA
LACATEDRALDE0AMPLONA REFLEJÉNDOSEEL -)2%5#/3!!3$%&!215)3
AMBOS CASOS IDÏNTICO CONTENIDO TEMÉ 6/,-%.!2 &/245.!
5NADEELLASFORMØPARTEDELAEXPOSICIØN-OBLE#ATALÌ
#2OBINSON )NPRAISEOFSONG4HE-AKINGOF#OURTLY#ULTUREIN!L !NDALUSAND0ROVENCE"RILL
0ULCHRA-USEO$IOCESÌDE,LEIDA #ATÉLOGONŽ PROCEDENTEDE3T!DRIÌDE2IBAGORZA
 -AR¢A0AZ!GUIL¤!LONSO

"ARRACHINACREEQUELASINSCRIPCIONES
RELACIONANESTETIPODEPIEZASCONLOSRE
GALOShPARLANTESv OBJETOS CON VALOR POR
SIMISMOSYCOMOVEHÓCULODELTEXTODEL
REGALOALADAMA!POYÉNDOSEENLASIN
TERPRETACIONES DE ORIGEN ITALIANO SOBRE
LAPRESENCIADEUNAIMAGENERØTICAOLAS
QUE CONTIENEN INVOCACIONES A!MOR O
&ORTUNA QUE DEJA ENTREVER UNA RELACIØN
CULTAENTREIMAGENYTEXTO3EGÞNSUIN
9ENELZØCALOINFERIORCOMENZANDO TERPRETACIØNDELOSSALVAJES PODRÓATRATARSE
PORELFRENTE%.#/.42!%3#!.3 DELAQUEJADEUNENAMORADOINSEGURO DE
!.3!-)#/.&/24!./315) AQUÓSUINVOCACIØNALA&ORTUNA YAQUE
0/$%#/.6/3 ELSALVAJE ENUNADESUSACEPCIONESBÉSI
3IGUIENDOELRAZONAMIENTODE"ARRA CAS CORRESPONDEALCABALLERODESGRACIADO
CHINA ELROSTROCONRAYOSYHOJASESUN APARTADODELTRATOHUMANO
TIPODECARACTERIZACIØNQUEENELGØTICO !NTE IMÉGENES Y TEXTOS TAN COM
SEEMPLEAPARAELSOL LOSDIABLOSYLOSSAL PLEJOSCABEQUIZÉSAPUNTAROTRASPOSIBLES
VAJES PEROPORLASFRONDASQUELERODEA EL INTERPRETACIONES QUE PUEDEN A SU VEZ
INVESTIGADORCATALÉNPREFIEREAESTOSÞLTI APORTARSUGERENCIASQUECONDUZCANAUN
MOS DÉNDOLEUNSENTIDOGLOBALALACAJA ESCLARECIMIENTODELASINTENCIONESYDES
QUESEENUNCIAENLAORLAPERIMETRALDE TINOSDEESTASPIEZAS,APRIMERADUDASE
LATAPAYENELZØCALODELASCUATROCARAS CORRESPONDECONLAMÉSCARAREPRESENTADA
"ARRACHINAPIENSAQUELAINSCRIPCIØNDE 2ESULTADIFÓCILPENSARQUEPUEDACORRES
LATAPAESUNAINVOCACIØNDELA&ORTUNA PONDERSECONUNSALVAJEOCONUNCABA
YQUENOTIENECONTINUACIØNCONLADEL LLERODESGRACIADO REPRESENTADOCOMOTAL
ZØCALO PEROQUEPARATENERPLENOSENTI SALVAJE YAQUEENTODOELARTEDELGØTI
DODEBERÓATENERUNAINVOCACIØNA6/3 COFINALLOSSALVAJESSEREPRESENTANSIEM
ESDECIRALARECEPTORADELACAJA CREYENDO PRECOMOFIGURASHUMANASCONUNALARGA
QUESETRATADEUNERRORDEESCRITURADE CABELLERA O RECUBIERTOS DE HOJAS %N LA
BIENDOSERCONFORTAVOSYNONOS LÓRICA CENTROEUROPEA RECOGIDA EN LAS AR
$E ACUERDO CON SU INTERPRETACIØN QUETAS DE -INNESANG APARECEN DE ESTE
SERÓAh&ORTUNA MIREUCOSAESDEFARQUIS MODO EN PAISAJES BOSCOSOS ATACANDO O
VOLMENARPORVOS v%LZØCALOCONTEN RETENIENDOADONCELLAS LASCUALESSONLI
DRÓADOSFRASESCONSENTIDOCOMPLEMEN BERADASPORLOSJØVENESCABALLEROS0OREL
TARIOh#ON VOS EN CONTRA ES CANSANSA CONTRARIO ESTETIPODEMÉSCARAS APARECE
-I CONFORTA VOS QUI PODETSv $E ESTE DESDELOSMOSAICOSROMANOS REPRESENTADO
MODO DEDUCE QUE LA INSCRIPCIØN DE LA ALOSOCÏANOS ABRIENDOOTRASPOSIBILIDADES
TAPASIRVEPARAINVOCARALA&ORTUNAÏXITO MUYQUERIDASENELMUNDOMEDIEVALPARA
ENELOBSEQUIO MIENTRASQUEENELZØCA ESTAFIGURA COMOLASCABEZASDEHOJASEN
LOVANDOSSÞPLICASLAPRIMERADEACEP EL!LBUMDE6ILLARDD(ONNECOURTOEL
TACIØNYAQUENADAESPOSIBLESILADAMA SOLCOMOEXTREMODEUNÉRBOL ELGIRASOL
ESTÉ EN CONTRA Y LA SEGUNDA DE ACCIØN ENFRENTADOALALUNAENLAIMAGENDE*EAN
PEDIRALADAMAQUELECONFORTEYAQUE DE-ANDEVILLE%STRASBURGO  IN
ESLAÞNICAQUELOPUEDEHACER CLUSOCOMO*ÞPITERJUSTICIEROENLAFÉBULA
-OBLECATALÌCATNŽ
#OMO3ILVANO TAMBIÏNENUNASÓNTESISDELPENSAMIENTOANTIGUO ELELOGIODEESTADIVINIDADAGRESTEYFLORAL
%NLOSHERBARIOSDELSIGLO8)6SONFRECUENTESLAShPLANTASPARLANTESv%NEL,IBRODELAS-ARAVILLASDELDUQUEDE
"ERRY NARRACIØNDE*EANDE-ANDEVILLESOBRELA)NDIAAPARECENLALUNAYELSOLENFRONDOSOSFOLLAJESCONRASGOSHU
MANOSILUST !LACOGERLASFORMASORIENTALESLA%DAD-EDIALASADAPTAASUSSISTEMASRELIGIOSOSYSIMBØLICOS
)-­'%.%394%84/3,!42!.3-)3)¼.$%,!!.4)'Ä%$!$ 

ŠDELLIBROŽDE%SOPOh$ELMALLADRØN
YDEL3OLv$EENTRELASVARIASPOSIBLES
INTERPRETACIONES PARA LA FIGURA PODEMOS
ADMITIRDOSCOMOVÉLIDASENCONSONANCIA
CONELTEXTO5NA QUESETRATEEFECTIVA
MENTE DEL 3OL CON SUS RAYOS FLAMEANDO
CONEXPRESIØNTERRIBLEDEPODER OBIEN
QUE ATENDIENDO A LAS GRANDES HOJAS DE
ROBLEQUELARODEANLAPODAMOSCONSIDE
RARCOMOSÓMBOLODELAFUERZA
%L ROBLE EN LA TRADICIØN MEDIEVAL DIOSADEL$ESTINOPARA(ILDvELDESTI
JUEGAUNIMPORTANTEPAPELDESDEELSIGLO NOMØVIL CAPRICHOSOEINCIERTOQUERIGE
8)) YA DESTACADO EN EL MUNDO GRECO LOSINDIVIDUOSYLASNACIONESvCUANDOSE
RROMANOYENELGERMÉNICO%NSENTIDO REFIEREALA&ORTUNADEL&ORO"OARIO LA
GENÏRICOCOMOÉRBOLDEFUERZAHASIDO CUALQUIZÉSTUVOENPRINCIPIOELSENTIDO
INCLUSO CONSIDERADO EN EL ROMÉNICO DEGENIOPROTECTORDELAMUJERQUENO
COMOSÓMBOLODELA6IRGENASOCIADOALO PARECESERELMISMOQUEELhCULTOOSCU
MASCULINOHASIGNIFICADOPRECISAMENTELA ROYSINGULARDELA&ORTUNA ORÉCULO DE
FUERZA LAVIRILIDADDEUNCABALLEROYASÓ 0RÏNESTE *(ASTINGS EN LA %NCYCLOPAEDIA
PARECECITADOPOR*UANDE-ESAEN,ACO "RITANNICALADEFINENOCOMOhUNADEI
RONACIØNDELMARQUÏSDE3ANTILLANA$ENTRO DADDELAIDEAABSTRACTADELASUERTESINO
DELATRADICIØNCRISTIANAAPARECEELROBLE COMO&ORTUNAINSANAMESSE PARAELPÞBLI
ASOCIADOALAFORTUNA COMOENELTAPIZ COINMENSOQUEDESBORDALAÏLITEDELOS
DE,A#REACIØNDELACATEDRALDE'ERONAY ESPÓRITUSCULTIVADOS ELABANDONOALAZAR
UTILIZADOCOMOFONDOENRETABLOSCATALA OFRECE UN SUCEDANEO DE RELIGIØN EN EL
NESDEMEDIADOSDELSIGLO86 QUELAFORTUNAESLAAPARIENCIAACCIDEN
! SU VEZ LA ALUSIØN A LA &ORTUNA TALYCAPRICHOSA MOSTRANDOALFINALUNA
FUE TEMA RECURRENTE EN MUCHAS DE LAS DEGRADACIØNDELADIOSA&ORTUNAPORSU
COMPOSICIONES DEL SIGLO 86 -ERECE ASIMILACIØNALDESTINO
LAPENADETENERSEAQUÓENLAEVOLUCIØN %N LA INELUDIBLE OBRA DE *ACQUELI
DELAIMAGENDELA&ORTUNADELMUNDO NE#HAMPEAUXSOBRELA&ORTURNAENEL
GRECORROMANO HASTA ALCANZAR EL FIN DE MUNDOROMANOSEREFIEREALAIMPOR
LA%DAD-EDIAENQUESUFIGURASECON TANCIADEUNAFIGURAQUEREPRESENTALOS
VIERTEENCENTRODEATENCIØNDENUME MIEDOSYLASESPERANZASDELOSHOMBRES
ROSASCOMPOSICIONES YENESPECIALDELASMUJERESENDIFEREN
%LCULTOALA&ORTUNASEREMONTAALA TES ESTADIOS DE SU VIDA Y EXPERIENCIA
2OMA DEL SIGLO6) A# ADVIERTIENDOSE !MBAS TESIS HAN SIDO CONSIDERADAS POR
UNAVARIEDADDECULTOS&ORS&ORTUNA &OR IGUALDESDEELSIGLO8)8PRIMANDOORA
TUNAMULIERIBUS &ORTUNA6IRILISDIOSADELA UNA ORA OTRA DEFINICIØN (A PATRONADO
MALAYBUENAFORTUNA FUENTEENTODASLAS INDISTINTAMENTE GRUPOS SOCIALES COMO
CIRCUNSTANCIASPROPICIASOCONTRARIASDELA DIOSAPROTECTORAUNIVERSAL &ORTUNA-U
VIDA DELOSSUCESOSINCALCULABLESEINOPI LIEBRIS PROTECTORADELACABALLERÓA &ORTUNA
NADOSvPARA0RELLEN DIOSADELACAECER %QUESTRISYENFRENTELATEORÓAQUECONSIS
&ÉBULASDE%SOPO&ACSIMILDELAŠEDICIØN2EAL!CADEMIA%SPA×OLA FOL886)))VTO
%NELDE3AN*ULIÉN RETABLOPROCEDENTEDE3AN*UANDE!SPA DE*AUME&ERRER)) ENEL-USEO$IOCESANODE
,ÏRIDAOENELDE3AN!NDRÏSDE.ICOLÉS&RANCÏS ENELTOLEDANO-USEODE3ANTA#RUZ CFR#ATÉLOGO%XPOSICIØN
%L-ARQUÏSDE3ANTILLANAEL(UMANISTAP Y
2ÚMISCHE-YTHOLOGIEŠED(*ORDAN "ERLÓN 
(ILD
&ORTUNA,ECULTEDELA&ORTUNEÌ2OMAETDANSLEMONDEROMAIN%COLEFRAN AISEDE2OME
 -AR¢A0AZ!GUIL¤!LONSO

TEENPRESENTARA&ORTUNADEUNMODO RUEDA SIMBOLO SOLAR POR EXCELENCIA ES


NEGATIVOQUE APESARNUESTRO PASASOBRE UNODESUSATRIBUTOSYASÓFUEADOPTADA
NOSOTROS3ETRATARÓADEUNSERVAGO QUE ENLA%DAD-EDIA,ASRUEDASDE&ORTUNA
PUEDE REVESTIRSE SIMULTANEA O SUCESIVA ENLOSPORTALESDE!MIENS DE"EAUVAIS
MENTEDETODASLASPERSONALIDADES(ILD DE"ÉLE DE3AN:ENØNDE6ERONA ENUN
LA SITUA ENTRE LAS FUERZAS DIVINAS PERO DIBUJODEL(ORTUS$ELICIARUM MUESTRAALA
VAGAS E IMPERSONALES QUE GOBIERNAN EL DIOSAQUEHACIENDOGIRARLARUEDAELEVA
DESTINOHUMANO0LINIO 4ITO,IVIOY6A YBAJAALOSHOMBRESALTERNATIVAMENTE
LERIO -AXIMO SE REFIEREN A CULTO DE LA ,ASRUEDASDE&ORTUNASUSPENDIDASENLAS
&ORTUNADEL&ORO"OARIOCOMOLA0UI CLAVES DE LAS BØVEDAS QUE PERMITEN TI
DICITIA EXTENDIENSOSE ASÓ EL CULTO A LA RANDODEUNACUERDA MOVERLAYMOVERA
PROTECCIØNENELSIGLO)))DELA&ORTUNA LOSPERSONAJESSEGÞNELPUNTOENQUESE
HELENIZADA LA "ONA &ORTUNA LA 4YCHÏ PARA SIGNIFICABANLAALEGORÓADELASVICI
GRIEGA CON SU OPTIMISMO AUNQUE PRE SITUDESHUMANASOELMECANISMODEADI
SENTA A VECES ASPECTOS NEGATIVOS DE LO VINACIØN DE LAS RUEDAS DEL DESTINO!UN
VERSÉTIL LAINCONSTANCIA ELAZARNEGATIVO SIENDO ESTA SU ATRIBUTO MÉS ESTABLE HAY
YCORRUPTOR ABUNDANTESEJEMPLOSENLOSTEXTOSLITERA
! MEDIADOS DEL SIGLO )) SE PRODUCE RIOSDELSIGLO86 ENLOSQUELAALUSIØNA
UNARUPTURADEEQUILIBRIOQUESEPROLON &ORTUNAnSIEMPRESINARTÓCULOnTIENEUN
GAHASTAELFINDELA2EPÞBLICA0ORPRI CARÉCTERMÉSNEGATIVO MÉSCERCANOALDEL
MERAVEZAPARECESUNOMBREASIMILADOAL DESTINOIMPLACABLE QUEALDELAZARYQUE
AZARNOESYALADIOSAPRØSPERADELASUER ES NECESARIO TENER EN CUENTA FRENTE AL
TEQUELLENAELCUERNODELAABUNDANCIA CONCEPTOACTUALDEASOCIARA&ORTUNACON
OLADOMINADORACUYAMANOAPOYASOBRE LASIEMPREhBUENASUERTEv%LSIGLO8)6
EL TIMØN SÓMBOLO DE SU PODER UNIVER FRANCÏSJUNTOALAS#RØNICAS4ROYANAS ONO
SALSINOQUEDEVIENEENLAALEGORÓACIEGA VELASCOMOEL2OMANDELA2OSEDE*EAN
TRIUNFANTEYMOVILSOBRELAESFERAQUELA DE -EUD  TIENE SU CONTRAPARTIDA
ARRASTRAENSUMOVIMIENTOPERPETUO,A EN#HRISTINEDE0ISAN QUIENENSUS"A
ÞLTIMAYFUNESTAMETAMORFOSISDE&ORTU LLADESYENSU,IVREDE-UTATIONDE&ORTUNE
NAQUEDOBLEGAAHOMBRESYDIOSESBAJO  ALUDEAESTACOMODESTINOQUELA
SU CAPRICHO Y QUE ARRUINA LA CONFIANZA IMPULSAASUTRANSFORMACIØNENESCRITOR
QUE LOS HOMBRES TENÓAN EN SU BONDAD PARADENUNCIARLAMISOGINIAYENDEFENSA
3ONLASPÉGINASDE#ICERØN #ESARO3A DELADIGNIDADFEMENINA QUEQUEDAPLAS
LUSTIO LASQUEHACENDEELLALASE×ORASO MADAENEL,IVREDELACITÏDESDONES
BERANADESUCESOSYDESTINOSHUMANOS ,A PREOCUPACIØN POR &ORTUNA EN LA
,OS HOMBRES DIVINIZARON BAJO SU LITERATURA CASTELLANA Y CATALANA CONTEM
NOMBRE LAS FUERZAS HOSTILES DONDE OS PORÉNEAESENORMEMENTESUGESTIVA3OLO
CURAMENTE ELLOSSESIENTENJUECES$ESDE AMODODERESUMENPODEMOSRECORDAR
3AN!GUSTÓNY3AN)SIDORO&ORTUNAAFOR EL#OMPENDIODELA&ORTUNADE,ØPEZ
TUITIS LA CAPRICHOSA SE×ORA DE LOS SUCE DE-INAYADECONNOTACIONESSENEQUISTAS
SOS FORTUITOS DIOSA POSITIVA DE LA BUENA RECOMENDACIONES DE LA IMPERTURBABI
SUERTE QUE SE DEGRADA PARA CONVERTIRSE LIDADDEÉNIMO DERETIRARSEALALECTURA
ENhDESTINO INDIFERENTEv INCLUSO SE LA YAUTORREFLEXIØN LOMISMOQUE'IL6I
HAQUERIDOIDENTIFICAR DEBIDOASUCELE CENTEENSU,ABERINTODE&ORTUNA OBRAS
BRACIØNELDEJUNIO SOLSTICIODEVERA DELATERCERADÏCADADELSIGLO86%NLA
NO COMOUNADIVINIDADSOLAR YAQUELA #AÓDADE0RÓNCIPESSEDESTACAELCARÉCTER
('AIDOZh,ESDIEUXGALOISDUSOLEILETLESYMBOLISMEDELAROUEv2!
%-ÊLE,!RTYERELIGIOUXDU8)))ÒSIÒCLEA&RANCE
-OTIVADAPORLADERROTANAVALDE!RAGØNPORLAARMADAGENOVESAEN
)-­'%.%394%84/3,!42!.3-)3)¼.$%,!!.4)'Ä%$!$ 

IMPREVISIBLEDE&ORTUNAPONIENDOCOMO NARRADORhSI&ORTUNATUVIESELACULPANOME
EJEMPLO DE SUS VELEIDADES A 0EDRO EL PREOCUPARIAENEXCUSARLA PUESESTOYDESCON
#RUELOA%NRIQUE)6DE#ASTILLAhOBJETO TENTODEELLAPORMUCHASCOSASDESAGRADABLES
DELAARBITRARIAVOLUNTADELPROTAGONISTA QUEMEHAPROCURADOv
SE HALLA AHORA EN LA INDIGENCIA Y EN LA %N EL ,IBRE DE &ORTUNA E 0RUDÒNCIA
PARTEINFERIORDESUMOVIBLERUEDAv%L  DE"ERNAT-ETGEELAUTORCATALÉN
ASPECTO DE DESTINO INABARCABLE ES TAM ASEGURA QUE LA VOLUNTAD SIEMPRE SIGUE
BIÏNESENCIALENLASOBRASDELMARQUÏSDE LOS DESENGA×OS DE &ORTUNA %N ESTA
3ANTILLANA!PARECECOMOLEITMOTIVENLA OBRASEDESCRIBEA&ORTUNACOMOMITAD
#OMEDIETADE0ONZA POEMAPOÏTICO MONSTRUO MITADGENTILDAMAQUEhMU
MEDITACIØNDELPODERDELA&ORTUNA SU DABAINCESAMENTEMENTECONGRANRUIDOUNA
SUPERIORIDADSOBRELOSIMPERIOSYCASAS GRAN RUEDA QUE LLEVABAv -AS ADELANTE
REALES CON EL SENTIDO DE ACCIØN IMPLA TOMALAPALABRAAFIRMANDOhLOMEUPROPRI
CABLE DONDESELEEhYCOMO&ORTUNAES NOMES&ORTUNAQUEDOYBIENYMALAQUIEN
SUPERIORAREBUELVELOBAXOENALTOA QUIEROv ACLARANDO SU POSTURA NEGATIVA A
DESORAv%NUNESPECTACULARCORTEJO&OR LAACUSACIØNhVOSTENEISLACULPADELAAD
TUNAJUSTIFICASUACTUACIØNANTELASDAMAS VERSIDAD QUE PADEZCOv )NCLUSO LA PROPIA
VIUDAS COMO PODER ORDENADOR Y JUSTI 0RUDENCIA CUANDO COMIENZA SU ENTRA
CIERO%NOTRADESUSOBRAS "IASCONTRA DA DICEv3I&ORTUNAUNPROMETMALHOBE
&ORTUNA ESTAESFUERZACIEGAEINHUMANA COMOLOPODEISCREERv DEMOSTANDOQUEAL
QUEGOLPEAAUNHOMBREVIRTUOSO COMO LA POSTRE &ORTUNA NO ERA MALA AUNQUE
ACEPTACIØN DEL INFORTUNIOh$E TU RES FUERA DESAGRADABLE Y QUE JUNTO A ELLO
PLANDOROH,UNATEHAPRIVADOLA&OR AFIRMA QUE &ORTUNA SIEMPRE ESTARÉ EN
TUNAv%NESTECASOLA&ORTUNAESFUERZA LAMANODETODOAQUELQUETIENEBUEN
ARBITRARIA Y CIEGA ANTE LA QUE NO CABE JUICIO Y RAZØN NATURALh3I LA TOMAIS CON
OPONER SINO LA FORTALEZA DE ANIMA Y LA PACIENCIAOSDARÉCLAROCONOCIMIENTODETODAS
AUTARQUÓADELAVIRTUD%NLASÉTIRAPOLÓ VUESTRASFALTASv
TICA%LFAVORDE(ÏRCULESCONTRA&ORTUNA %S DECIR &ORTUNA EN EL SIGLO 86 NO
EXPRESASUDESEODEQUE%SPA×ASEALIBE ESUNHADABIENHECHORA SINOLADIOSAQUE
RADADELOSMONSTRUOSYBESTIASDA×OSAS RIGE INEXORABLEMENTE LOS DESTINOS HU
QUELADEVORAN MANOSOALMENOSLOINDIFERENTE COMO
4AMBIÏNESCONSTANTEPREOCUPACIØN DICEMÉSARRIBA PORLOQUE SILAACEPTA
ENLALITERATURACATALANA9AENLAINTRO MOS ASÓ AQUÓ NO TENDRÓA SENTIDO COMO
DUCCIØN A LAS OBRAS COMPLETAS DE "ER INVOCACIØN SINOQUESEINICIARÓALAFRASE
NAT -ETGE -ARTIN DE 2IQUER ADVIERTE CONLAPALABRA&ORTUNA SIGNIFICANDOQUE
ALHABLARDELASFUENTESDE,OSOMNI UNA CON LA &ORTUNA EN CONTRA O A PESAR DE
BREVE CITA AL $E REMEDIIS UTREIUSQUE &OR ELLA CUAL DEBERÓA SER LA ACTITUD A TOMAR
TUNAEDE0ETRARCA!UNQUEENESTAOBRA !SÓLORATIFICANLATOTALIDADDELOSEMBLE
INSISTEENELCONCEPTODEhABANDONARSEA MASYTEXTOSLITERARIOSCONSULTADOS%NUN
&ORTUNAvhSI&ORTUNAHAJUGADOYABASTANTE BREVEREPASODELOSMISMOSENCONTRAMOS
CONMIGO BIEN LE ESTARÓA QUE SE FUESE A OTRA LAMISMAIDEAENLACANCIØNh-ALAGEQUI
PARTE Y QUE ME DEJARAv CONTINUANDO EL ENDONESFÓAvDEL#ANCIONEROh,A&LORDE
0ÏREZ0RIEGO -!h,AOBRALITERARIADELMARQUÏSDE3ANTILLANAvEN%LMARQUÏSDE3ANTILLANA EL(UMANISTA
%L3UE×O,IBRO)6ED-ARTÓNDE2IQUER0LANETA P
,ARUEDADELA&ORTUNAESUNSÓMBOLOINEXCUSABLEENELDESARROLLODEESTETEMAENLOSESCRITORESMEDIEVA
LES)3ICILIANOFRAN OIS6ILLONETLESTHÒMESPOÒTIQUESDU-OYEN®GE0ARIS 
/BRASDE"ERNAT-ETGE%DICIØNACARGODE-ARTÓNDE2IQUER"!""ARCELONA6ERS  
Y
0ARAMÉSINFORMACIØNVÏASE(OWARD20ATCH4HE'ODDESS&ORTUNEIN-EDIEVAL,ITERATURE(ARVARD5NIVER
SITY0RESS #AMBRIDGE-ASS
 -AR¢A0AZ!GUIL¤!LONSO

%NAMORADOSvCOPILADOPOR*UANDE4IMO MUERTE .ECOMPTEZPLUS&ORTUNEENTRELES


NEDA0UIS&ORTUNAMALLEVATTOTLOBÏQUE DIEUCARELLENASURLESHUMAINSPUISSAN
POSSEHÓACRIDARÏCOMUNORAT-ALAGEQUI CE.ELUYDONNEZAULCUNEOBEISSANCETANT
ENDONESFÓA"ASÉNDOSEENLACONCEPCIØN ENLAMER ENLATERREQUAUXCIEULX
TARDÓADELAMORCORTÏS CONSUIDEALISMO ,LEGANDO HASTA EL SIGLO 86)) EN EL
YLAALUSIØNALAINSENSIBILIDADFEMENINA REFRÉN DE #ORREA h&ORTUNA ME QUITA EL
ELPOETADENUNCIADEUNAMANERACLARAY VEROSMASNOMEQUITAELQUEREROSv)NCLU
CONCISALAAUSENCIADEFEYFIABILIDADEN SOCONMAYORACERCAMIENTOALAQUEAQUÓ
TODA MUJER DE UN MODO GENÏRICO SU TRATAMOS AUNANDOLAFORTALEZADELROBLE
BRAYANDO SU DESENGA×O AMOROSO %N LA CONTRAELDESTINO QUIZÉSSEACERCARÓAMÉS
VERSIØN"DELAS'LOSESDE3ERAFÓAPARECE ALEMBLEMADE#ORROZET3IFORTUNESOUS
DENOMINADACAN ODENGRATITUDhAQUÓCO TIERS ET PORTE  QUI MA FAIT VN TOUR INHU
MIENZAN LOS ROMANCES MUY SENTIDOS DE MAINLATIENSESPERANCEENLAMAIN 1UI
AMORES EN EL 2OMANCE DE DON 'ARCÓA MECONDUIT ETMECONFORTE
h%S DE HOMENS ESFOR ATS  CONTRASTAR CONTRA )NSISTIMOSQUEESTAESUNAEXPOSICIØN
FORTUNAYNOTEMBRECOSAALGUNALOSQUE DEOTRASPOSIBLESSUGERENCIASPARAABOR
SONENAMORATSxvOENSUVOLUBILIDADhSOYS DAR EL ESTUDIO DE ESTA PIEZA QUE SIRVE
TANMUDABLEMUYMASQUEFORTUNAYTAN PARA CONTRIBUIR AL ACERCAMIENTO DE TAN
VARIABLEQUALMUGERNINGUNAv EXCEPCIONALESOBJETOSYDELAIMPORTAN
%L MISMO SENTIDO SE MANTIENE EN CIAQUE AÞNSINTENERCERTEZADOCUMEN
LOSEMBLEMASENELSIGLO86) TANTOEN TALDESUFINALIDADUTILITARIA PUEDENTENER
#OVARRUBIASCOMOEN#ORROZET.OCUL PARAELCONOCIMIENTODELASOCIEDAD LA
PEISNIDEISGRACIESAFORTUNAQUEENVOSESTA LITERATURAYELARTEENUNMOMENTOTAN
LABUENAOMALASUERTE ELLANOTIENEDEIDAD IMPORTANTE DE LA (ISTORIA COMO FUE EL
NINGUNASIENVUESTRAMANOESTALAVIDAOLA FINALDELA%DAD-EDIA

2OMEUI&IGUERAS *OSEP%STUDISDELÓRICAPOPULARYLÓRICA4RADICIONALANTIGUES0UBLICACIONSDEL!BADÓADE
-ONTSERRAT P 
#ANCIONEROLLAMADO&LORDE%NAMORADOSSACADODEDIVERSOSAUTORESAGORANUEVAMENTEPORMUYLINDA
ORDENCOPILADO)MPRESOEN"ARCELONAENCASADE#LAUDI"ORNAT2EIMPRESOPORPRIMERAVERDELEJEMPLAR
ÞNICOCONUNESTUDIOPRELIMINARDE!NTOLIO2ODRIGUEZ-O×INOY$ANIEL$EVOTO%DITORIAL#ASTALIA6ALENCIA
   
#OVARRUBIAS/ROZCO3ALLEPISTAD#AES;#OV)))NŽ=
#ORROZET;-VIIB= VEASEMÉSABAJO
6OCABULARIODEREFRANESYFRASESPROVERBIALESDE'ONZALO#ORREAS HED-ADRID4IPOG$ELA2!"-

#ORROZET 'ILLES(ECATONGRAPHIE0ARIS;'6)))B=RECOGIDOPOR(ANKEL 3CHÚNE%MBLEMATANŽ
%,0!.4%¼.$%,/32%9%3$%!3452)!3
-/$%,/3)$%/,¼')#/3

2AQUEL!LONSO­LVAREZ
5NIVERSIDADDE/VIEDO

"ASILICAMQUOQUEINNOMINE2EDEMPTORISNOSTRI3ALUATORIS)HESU8PIMIROCONSTRUXIT
OPERE UNDEETSPECIALITERECCLESIASANCTI3ALUATORISNUNCUPATUR ADICIENSPRINCIPALIALTARIEX
UTROQUELATEREBISSENUMNUMERUMTITULORUMRECONDITISRELIQUIISOMNIUMAPOSTOLORUM EDIFICABIT
ETIAMECCLESIAMINHONOREMSANCTE-ARIESEMPERUIRGINISASEPTEMTRIONALIPARTEADERENTEM
ECCLESIESUPRADICTEINQUAEXTRAPRINCIPALEALTAREADEXTROLATERETITULUMINMEMORIAMSANCTI
3TEPHANI ASINISTROTITULUMINMEMORIAMSANCTI)ULANOEREXITETIAMINOCCIDENTALIPARTEHUIUS
UENERANDEDOMUSEDEMADRECONDENDAREGUMADSTRUXITCORPORA 

#RØNICASASTURIANAS6ERSIØN!D3EBASTIANUM

,AS#RØNICAS!STURIANASENSUVERSIØN CRONISTANOINDICASOLAMENTEQUEENLA
LLAMADAAD3EBASTIANUMNOSOFRECENUN IGLESIARECIBIERANSEPULTURAALGUNOSREYES
EXCEPCIONALTESTIMONIODELAINDISCUTIBLE ASTURIANOS SINOQUEELTEMPLOSEDESTI
FUNCIØNFUNERARIADELAIGLESIADE3ANTA NØ AD RECONDENDA REGUM ADSTRUXIT CORPORA
-ARÓA DE /VIEDO ADOSADA A LA BASÓLI 3EINTENTARÉDEMOSTRARENESTETRABAJOLA
CA DEL 3ALVADOR Y LEVANTADA EN ÏPOCA IMPORTANCIADELMATIZ
DE!LFONSO)),ANOTICIAESIMPORTANTE $OSGRANDESMODELOSSEHANUTILIZA
PORSERSØLOALGOMÉSTARDÓAQUELACONS DO FUNDAMENTALMENTE PARA EL ANÉLISIS Y
TRUCCIØN DEL EDIFICIO PERO TAMBIÏN Y LACONTEXTUALIZACIØNDELPANTEØNREALDE
ESPECIALMENTE PORLAEVIDENCIAPROGRA /VIEDOELLUGARDEENTERRAMIENTODELOS
MÉTICAQUEEXCEPCIONALMENTEOFRECE%L REYES VISIGODOS Y LOS DIFERENTES CEMEN


%STETRABAJOSEINSCRIBEENEL0ROYECTODE)NVESTIGACIØNh,AREDMONÉSTICAASTURLEONESASIGLOS6))) 8))) 
SOCIEDAD ARTEYRELIGIØNv2EFERENCIA"(!  #/ 
3EHAMANEJADOLAEDICIØNDE''IL&ERNÉNDEZ*,-ORALEJO*)2UIZDELA0E×A#RØNICASASTURIANAS
/VIEDO %NADELANTE#RØNICAS!STURIANAS,ANOTICIADELACONSTRUCCIØNDELAIGLESIADE3ANTA-ARÓAENLAP
3UTRADUCCIØN ENLAP 
,ALOCALIZACIØNDELPANTEØNREALENLAIGLESIADE3ANTA-ARÓA REFERIDAPORLAS#RØNICASASTURIANAS ESACEPTADA
PORLOSAUTORESPOSTERIORESSINDISCUSIØN6ID!DE-ORALES6IAJEALOSREINOSDE,EØN 'ALICIAY0RINCIPADODE!STURIAS
/VIEDO -ADRID  P ,!DE#ARVALLO!NTIGàEDADESYCOSASMEMORABLESDEL0RINCIPADODE!STURIAS
'IJØN -ADRID  P-2ISCO%SPA×A3AGRADA4OMO8886))!NTIGàEDADESCONCERNIENTESALOS!STURES
4RASMONTANOSDESDELOTIEMPOSMÉSREMOTOSHASTAELSIGLO8%STABLECIMIENTODELREYNODE!STURIASY!NTIGàEDADESDEL0RINCIPADO
'IJØN -ADRID  P 3UPERANDOESTASMERITORIASPIEZASERUDITAS UNESTUDIOYAMODERNOEN&DE
3ELGAS-ONUMENTOSOVETENSESDELSIGLO)8-ADRID  P 3ELGASCREEQUEELRECINTONOSEDESTINØINICIALMENTE
ACEMENTERIODINÉSTICO SINOEXCLUSIVAMENTEAENTERRAMIENTODE!LFONSO))YSULEGENDARIAESPOSA"ERTA)DEM P
#ONALGUNASDISCREPANCIAS ASÓPUES LAFINALIDADFUNERARIAINICIALSEADMITIØSINTITUBEOSHASTALAREVISIØNDE#'ARCÓA
 2AQUEL!LONSOÆLVAREZ

TERIOSDINÉSTICOSATRIBUIDOSALASDINASTÓAS VISo ELPRIMERREYCRISTIANODELOS


FRANCASDELOSMEROVINGIOSYLOSCAROLIN FRANCOS RECIBIØSEPULTURAENLAIGLESIADE
GIOS!UNQUE EL ESPACIO OVETENSE SE HA LOS3ANTOS!PØSTOLESDE0ARÓS ALLADODE
SUPUESTO ALTERNATIVA O SIMULTÉNEAMEN LOSVENERABLESRESTOSDE3ANTA'ENOVEVA
TE DERIVADODELOSDOSCASOS LAREVISIØN %NELMISMOTEMPLOSEDEPOSITARONLOS
DECADAUNODEELLOSNOSDEMOSTRARÉSU CUERPOSDESUSHIJOSYNIETOSYDELAREINA
INEXISTENCIA OELMENOSLAIMPOSIBILIDAD #LOTILDE SINQUELACOSTUMBREFUERASE
DEPROBARLA GUIDA POR LOS MONARCAS POSTERIORES DE
MODOQUEQUIZÉALPRETENDIDOhMAUSO
,/3,5'!2%3$%%.4%22!-)%.4/ LÏEDYNASTIQUEvLECONVENDRÓAMEJOREL
$%,/32%9%3&2!.#/3 MÉS MODESTO CALIFICATIVO DEhFAMILIALv
3ERÉ BUENO EMPEZAR POR EL MODELO 0ORQUEEFECTIVAMENTE YCOMOYAHASIDO
FRANCÏS ESTUDIADOHACEYATIEMPOPOR! NOTADO ELSUCESORDE#LOVIS #HILDEBER
%RLANDE "RANDENBURG BASÉNDOSE ESPE TOo SEDESINTERESØDELAFUNDACIØN
CIALMENTEENLASNOTICIASPROPORCIONADAS PATERNAPARACONCENTRARSEENUNANUEVA
POR 'REGORIO DE4OURS AMPLIADAS POR PROMOCIØNDESTINADAARECIBIRELPRODUC
ELANØNIMOAUTORDELA'ESTAREGUMFRAN TODEUNADESUSINCURSIONESHISPÉNICASLA
CORUM ,IMITAREMOS EN ESTE MOMENTO RELIQUIADELATÞNICADE3AN6ICENTEOBTE
NUESTRAATENCIØNALOSLLAMADOShREYESDE NIDAEN:ARAGOZA%NCONSONANCIACONLA
0ARÓSvDELADINASTÓAMEROVINGIA PUESSON IMPORTANCIADELBOTÓN LAIGLESIA LAACTUAL
ELLOSLOSQUEMANIFIESTANUNCOMPORTA 3AINT 'ERMAIN DES 0RÒS FUEDEDICADAA
MIENTOFUNERARIOMÉSESTABLE'RACIASA 3AN6ICENTE YALLÓSEDEPOSITØELCUERPO
LASCRØNICASANTERIORESSABEMOSQUE#LO DELREYTRASSUMUERTE#OMOHABÓASUCE
DE#ASTRO6ALDÏS EN!RQUEOLOGÓACRISTIANADELA!LTA%DAD-EDIAEN!STURIAS/VIEDO %NLAP SEDICEACERCADEL
EDIFICIOh.OCOMPARTELAEXPLÓCITAFUNDACIØNDELOSTEMPLOSCOMOPANTEONES %N/VIEDO 3ANTA-ARÓAFUERE
CONVERTIDOENTIEMPOSDEL2EY#ASTOPARASUNUEVAFUNCIØNv-ÉSADELANTE SINEMBARGOh,ASMENCIONESCRONÓSTICAS
SONUNIFORMESOBRADE!LFONSO))  .ADACONOCEMOSDESUINSCRIPCIØNFUNDACIONAL NISIQUIERASILA
TUVOONO4AMPOCOESPOSIBLESINEXCAVACIØNVERIFICARSISEASIENTASOBREESTRUCTURASPREEXISTENTESOESFUNDACIØNEX
NOVO%NPRINCIPIONOHAYRAZONESPARADUDARDELASATRIBUCIONESDELASCRØNICASv#REOQUEUNAOBRAALGOPOSTERIOR
DELMISMOAUTORPUEDEEXPLICARESTACONTRADICTORIAEXPOSICIØN PUESCONELLAPRETENDEDEMOSTRARSEELCARÉCTERDOBLE
DELACATEDRALOVETENSE DUPLICIDADQUEQUIZÉPUDIERAVERSECUESTIONADASIACEPTÉRAMOSLA ANUESTROJUICIO EVIDENTÓSI
MA UTILIZACIØNCOMOPANTEØNREGIODELAIGLESIADE3ANTA-ARÓADESDESUCONSTRUCCIØN3IENDOLASFUENTESMEDIEVALES
TANFRECUENTEMENTEAMBIGUAS PARECEVANOCUESTIONARLASQUEEXCEPCIONALMENTESEMANIFIESTANCONCLARIDAD#FR#
'ARCÓADE#ASTRO6ALDÏSh,ASPRIMERASFUNDACIONESv%N,A#ATEDRALDE/VIEDO)(ISTORIAY2ESTAURACIØN/VIEDO 
P%NLAINTERPRETACIØNDELACATEDRALDE/VIEDOCOMODOBLE #'ARCÓADE#ASTROSIGUEA-.Þ×EZ2ODRÓGUEZ
!RQUITECTURAPRERROMÉNICA3ANTIAGODE#OMPOSTELA  P  PORPRIMERAVEZ,ARECUPERACIØNDELATESISPRIO
RITARIAMENTEFUNERARIAPARA3ANTA-ARÓAYUNAVISIØNMÉSPONDERADADELCOMPLEJOOVETENSECOMOCONJUNTODEEDIFI
CACIONESENELATRIODE3AN3ALVADOREN%#ARRERO3ANTAMARÓA%LCONJUNTOCATEDRALICIODE/VIEDODURANTELA%DAD-EDIA
!RQUITECTURA TOPOGRAFÓAYFUNCIONESENLACIUDADEPISCOPAL/VIEDO  P Y ESPECIALMENTE
!%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT³TUDESURLESFUNERAILLES LESSÏPULTURESETLESTOMBEAUXDESROISDE&RANCE
JUSQUÌLAFINDU8)))ESIÒCLE0ARIS 
'REGORIIEPISCOPITURONENSISHISTORIARUMLIBRI8%D"+RUSCH -ONUMENTA'ERMANIAEHISTORICA3CRIPTORESRERUM
MEROVINGICARUM4OM)0)&ASC)(ANNOVERAE -#-8886))&ASC))(ANNOVERAE -#-8,))%NADELANTE
'REGORIODE4OURS
h'ESTAREGUMFRANCORUMv0ATROLOGIALATINAETOMUS4URNHOUT"ELGIUM 0ARÓS  %NADELANTE
'ESTA
h(ISITATRANSACTIS APUD0ARISIUSOBIIT SEPULTUSQUEINBASILICASANCTORUMAPOSTOLORUM QUAMCUM#HRODE
CHILDEREGINAIPSECONSTRUXERATv'REGORIODE4OURS FASC) LIBER)) NŽ Ph)GITUR#HRODIGILDISREGINA PLENA
DIERUMBONISQUEOPERIBUSPRAEDITA APUDURBEM4ORONICAMOBIITTEMPORE)NUIRIOSIEPISCOPI1UAE0ARISIUSCUM
MAGNOPSALLENTIODEPORTATA INSACRARIOBASILICAESANCTI0ETRIADLATUS#HLODOVECHIREGISSEPULTAESTAFILIUSSUIS
#HILDEBERTOATQUE#HLOTADARIOREGIBUS.AMBASILICAMILLAMIPSACONSTRUXERAT INQUAET'ENUVEIFABEATISSIMAEST
SEPULTAv'REGORIODE4OURS FASC) LIBER)6 NŽ P!%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P !$IER
KENS00ÏRINh,ESSEDESREGIAEMÏROVINGIENNESENTRE3EINEET2HINv%N'2IPOLL *-'URTED 3EDESREGIAE
ANN  "ARCELONA  P* #0OULINh'ENEVIÒVE #LOVISET2EMIENTREPOLITIQUEETRELIGIONv%N
-2OUCHEDIR #LOVISHISTOIREMÏMOIRE,EBAPTÐMEDE#LOVIS LÏVÏNEMENT0ARIS  P 
!$IERKENS00ÏRINh,ESSEDESREGIAEMÏROVINGIENNESv P
!%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P 
%,0!.4%¼.$%,/32%9%3$%!3452)!3 

DIDOENLOS3ANTOS!PØSTOLES ACOMPA×A $).!34·!-%2/6).')!


RONALMONARCAENSUREPOSODEFINITIVOSU ,5'!2%3$%%.4%22!-)%.4/
MUJERYSUSHIJOS $%,/32%9%3$%0!2·3
4ANTO #HILPERICO ) o  COMO %S EVIDENTE QUE LA CONTINUIDAD DE
#LOTARIO))o DESCANSARÉNTAMBIÏN LOSENTERRAMIENTOSNOSUPERA NISIQUIERA
ENLAFUNDACIØNDE#HILDEBERTOPERO IN ENELCASODELAIGLESIADE3AN6ICENTE A
MEDIATAMENTE LA INCIPIENTE TRADICIØN LATERCERAGENERACIØN0EROADEMÉS YDE
SE VERÉ INTERRUMPIDA PUES $AGOBERTO MAYOR IMPORTANCIA ES EL HECHO DE QUE
o ELEGIRÉENTERRAMIENTOENLAIGLE LAS FUENTES NO SE REFIERAN JAMÉS A LA CA
SIADE3AINT $ENIS ANDANDOELTIEMPO TEGORÓAREALDETALESCEMENTERIOS3EDICE
PANTEØN DE LOS REYES DE &RANCIA PERO QUEUNO OVARIOSREYES GENERALMENTECON
ABSOLUTAMENTE AJENA EN ESTOS MOMEN SUSFAMILIAS SEENTERRARONENELLOS PERO
TOSASUFUTURODESTINO,AABACIALRECI SININDICARENNINGÞNCASOQUELOHAYAN
BIRÉIGUALMENTE ALPARECER ELCUERPODE HECHOACONSECUENCIADESUCARÉCTERDI
#LOVIS))o #LOTARIO)))o SE NÉSTICO3INEMBARGO SÓRESULTAINTERESANTE
INCLINARÉPORLAFUNDACIØNMATERNADELA COMOSEHANOTADO LAPREFERENCIAPORNE
3ANTA#RUZDE#HELLES VOLVIENDO PARA CRØPOLISSITUADASENLASEDEDELREINO PUES
TERMINAR #HILDERICO))o ALAIGLESIA SINDUDACONTRIBUIRÓANAREFORZARLAIMA
PARISINADEDICADAALMÉRTIRZARAGOZANO GENDELPODERMONÉRQUICO

2%9 ,5'!2$%%.4%22!-)%.4/
#,/6)3o 3AINTS !PÙTRESDE0ARÓS
HOY3AINTE 'ENEVIÒVE

#(),$%"%24/o 3AINT 6INCENTDE0ARÓS


HOY3AINT 'ERMAIN DES0RÒS

#(),0%2)#/)o 3AINT 6INCENTDE0ARÓS


HOY3AINT 'ERMAIN DES0RÒS

#,/4!2)/))o 3AINT 6INCENTDE0ARÓS


HOY3AINT 'ERMAIN DES0RÒS

$!'/"%24/o 3AINT $ENISDE0ARIS


#,/6)3))o 3AINT $ENISDE0ARÓS
#,/4!2)/)))o 3AINTE #ROIXDE#HELLES
#(),$%2)#/))o 3AINT 6INCENTDE0ARÓS
HOY3AINT 'ERMAIN DES0RÒS
h#HILDEBERTUSIGITIRREXAEGROTARECOEPIT ETCUMDIUTISSIMEAPUD0ARISIUSLECTULODECUBASSET OBIITETAD
BASILICAMBEATI6INCENTI QUAMIPSECONSTRUXERAT ESTSEPULTUSv'REGORIODE4OURS FASC) LIBER)6 NŽ P%R
LANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P !$IERKENS00ÏRINh,ESSEDESREGIAEMÏROVINGIENNESv P
h-ALLULFUSAUTEM3ILVANECTENSISEPISCOPUS QUIINTERTIADIEINTENTURIORESEDEBATETIPSUMVIDERENON
POTERAT UTEUMINTEREMPTUMAUDIVIT ADVENITABLUTUMQUEVESTIMENTISMELIORIBUSINDUIT NOCTEMINHYMNISDE
DUCTAM INNAVILEVAVITETINBASILICASANCTI6INCENTI QUAEEST0ARISIUS SEPELIVIT &REDEGUNDAREGINAINECCLESIA
DERELICTAv'REGORIODE4OURSS FASC6) LIBER)) NŽ P%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P
%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P
hINBASILICABEATI$IONYSIIMARTYRISSEPULTUSESTv'ESTA-ÉSDETALLESENLAh'ESTA$OMNI$AGOBERTIv
0ATROLOGIALATINAETOMUS4URNHOUT"ELGIUM 0ARÓS  h4RANSLATUSESTINBASILICAMBEATISSIMO
RUMMARTYRUM QUAMIPSE UTSUPRADIXIMUS;3AINT $ENIS= CONDIGNEEXAUROETGEMMISETMULTISPRETIOSISSIMIS
SPECIEBUSORNAVERAT ETCONDIGNEINCIRCUITOFABRICAREPRCEPERAT ATQUEJUXTAEORUMTUMULUMINDEXTROLATERE
HONOREMERITOSEPULTUSv%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P
%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P
%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P 
%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P
!$IERKENS00ÏRINh,ESSEDESREGIAEMÏROVINGIENNESv PASSIM
 2AQUEL!LONSOÆLVAREZ

,OS COMPORTAMIENTOS FUNERARIOS DE EOQUODIPSEVIVUSDEHOCNIHILPRAECEPISSET


LOSPRIMEROSCAROLINGIOS AQUÏLLOSQUEPOR 4ANDEMOMNIUMANIMISSEDITNUSQUAMEUM
RAZONES CRONOLØGICAS NOS INTERESAN PARA HONESTIUSTUMULARIPOSSEQUAMINEABASILICA
NUESTRO PROPØSITO SON SEMEJANTES A LOS QUAMIPSEPROPTERAMOREM$EIETDOMININOS
QUESEACABANDEDESCRIBIRENLADINASTÓA TRI)ESU#HRISTIETOBONOREMSANCTAEETAETER
ANTERIOR$ESDE#ARLOS-ARTELA#ARLOS))) NAEVIRGINIS GENITRICISEIUS PROPRIOSUMPTUIN
EL 3IMPLE SE MANIFIESTAN ALGUNAS PREFE EODEMVICOCONSTRUXIT
RENCIASQUENUNCALLEGANACRISTALIZARENLA ,OSSEPELIOSDE,UDOVICO0ÓOo
COMPOSICIØNDEUNPANTEØNESTABLE!SÓ EN 3AINT !RNOULD DE -ETZ #ARLOS EL
TANTO EL PRIMER #ARLOS o  COMO #ALVOo DENUEVOEN3AINT $ENIS
0IPINO EL "REVE o ELIGEN SEPULTU ,UIS )) o EN LA CAPILLA PALATINA DE
RA EN LA PARISINA ABADÓA DE 3AINT $ENIS 3AINT #ORNEILLEDE#OMPIÒGNE ,UIS)))
#ARLOMÉN o POR SU PARTE PREFIERE o Y EL SEGUNDO #ARLOMÉN o
3AINT 2ÏMI DE 2EIMS ! #ARLOMAGNO OTRAVEZEN3AINT $ENISY PORFIN #AR
LO ENTERRARÉN TRAS ALGUNAS VACILACIONES LOS)))EL3IMPLEo EN3AINT &URSY
ENSUCAPILLAPALATINADE!QUISGRÉN!UN DE0ÏRONNE INDICANENTODOCASOUNA
QUESESUPONEQUEENSUJUVENTUDDESEØ PREFERENCIAFAMILIARPORLAABADÓAPARISINA
ENTERRARSEEN3AINT $ENIS %GINARDONO PERODENINGÞNMODOLAESTABILIDADFUNE
CONOCE ESTA DISPOSICIØN DE MODO QUE RARIAQUENOTAREMOSA×OSMÉSTARDECON
PROBABLEMENTECONELTIEMPOHAYACAÓDO ELADVENIMIENTODELACASACAPETA/TRA
ENELOLVIDO!SÓSEDESPRENDECLARAMENTE VEZ ADEMÉS EVITANLASFUENTESCUALQUIER
DEESTEPASAJEDELABIOGRAFÓADELEMPERA REFERENCIAEXPLÓCITAALCARÉCTERDINÉSTICO
DOR QUEESADEMÉSELRELATOMÉSFIABLE DEESTOSLUGARESDEENTERRAMIENTO
DELENTERRAMIENTOCAROLINO#ORPUSMORE
SOLLEMNI LOTUM ET CURATUM E MAXIMO TOTIUS $).!34·!#!2/,).')!,5'!2%3
POPULILUCTUECCLESIAEINLATUMATQUEHUMATUM $%%.4%22!-)%.4/$%3$%#!2,/3
EST$UBITATUMESTPRIMO UBIREPONIDEBERET -!24%,!#!2,/3)))%,3)-0,%

0%23/.!*% ,5'!2$%%.4%22!-)%.4/
#!2,/3-!24%,o 3AINT $ENISDE0ARÓS
0)0)./%,"2%6%o 3AINT $ENISDE0ARÓS
#!2,/-­.o 3AINT 2ÏMIDE2EIMS
#!2,/-!'./o #APILLAPALATINADE!QUISGRÉN
,5$/6)#/0·/o 3AINT !RNOULDE-ETZ
#!2,/3%,#!,6/o 3AINT $ENIS
,5)3))o #APILLAPALATINADE3AINT #ORNEILLE
DE#OMPIÒGNE
,5)3)))o 3AINT $ENISDE0ARÓS
#!2,/-­.o 3AINT $ENISDE0ARÓS
#!2,/3)))%,3)-0,%o 3AINT &URSYDE0ÏRONNE
h/BIIT8)+AL.OVEMBR3EPULTUSQUEESTINBASILICASANCTI$IONYSIIMARTYRISv'ESTA
%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P  Y
%INHARDI6ITA+AROLI-AGNI3CRIPTORESRERUMGERMANICARUMINUSUMSCHOLARUMEX-ONUMENTIS'ERMA
NIAE(ISTORICISSEPARATIMEDITI.EUDRUCK (ANNOVERAE  P
h#ORPUSEJUSINDERELATUM SEPELITURINECCLESIASANCTI*OANNISEVANGELIST-ETENSI UBIET,UDOVICUS0IUS
IMPERATOR FRATEREJUS QUESCITFELICITER CUMMATRESUA(IDEGARDAREGINAvh#HRONICONEPISCOPORUMMETENSIUMv
0ATROLOGIALATINAETOMUS4URNHOUT"ELGIUM 0ARÓS  
%RLANDE "RANDENBURG,EROIESTMORT P  Y
%,0!.4%¼.$%,/32%9%3$%!3452)!3 

,/32%9%36)3)'/$/3 TUSSOLIORESEDIT NAMANTEEUMETHABITUSET


9%,3),%.#)/#2/.·34)#/ CONSESSUSCOMMUNISUTGENTI PODRÓAQUIZÉ
%L COMPLEJO PROBLEMA DE LOS ENTE ATRIBUIRSE A LA FE ARRIANA DEL MONARCA
RRAMIENTOSDELOSREYESVISIGODOSREQUIE PERO CUANDO )SIDORO CALLA IGUALMENTE
REUNANÉLISISDETALLADOQUENOESPOSIBLE ACERCA DE LA TUMBA DE 2ECAREDO CREO
REALIZARAQUÓ5NABREVEREVISIØNDELAS QUE LA OMISIØN SØLO PUEDE ATRIBUÓRSE A
FUENTESFUNDAMENTALESBASTARÉSINEMBAR LAABSOLUTAFALTADEINTERÏSPOLÓTICOQUE
GOPARANUESTROPROPØSITOACTUAL%NESTE REVESTÓA LA NOTICIA EN ESOS MOMENTOS
CASO ELSILENCIOCRONÓSTICORESULTAEXPRE 3EGÞNLA#RØNICADE2ASISCA 
SIVO PUESINDICAELESCASOINTERÏSQUELOS ELMONARCACATØLICOESTARÓAENTERRADOEN
SEPULCROSREGIOSPRESENTABANPARAAUTORES LAIGLESIADE3ANTA,EOCADIADE4OLEDO
DELCALADOPOLÓTICODE)SIDORODE3EVILLA PERO LOS ERRORES QUE REGISTRA EL TEXTO A
O*ULIÉNE)LDEFONSODE4OLEDO PROPØSITODEOTROSENTERRAMIENTOSREGIOS
4ENIENDO SIEMPRE EN CUENTA LAS RE CONVIERTENENPROBLEMÉTICAIGUALMENTE
FERENCIAS MÉS ANTIGUAS SABEMOS GRACIAS ESTANOTICIA
ALSABIOOBISPOHISPALENSEQUE4EUDISCLO ,ASREFERENCIASACERCADELLUGARDELDE
o MURIØEN3EVILLA !GILAo EN CESODE3ISEBUTOo NOSONANTERIORES
-ÏRIDA MIENTRASQUE!TANAGILDOo ALSIGLO8))0ARA3UINTILAo Y3ISE
,EOVIGILDO o 2ECAREDO o Y NANDOo LASNOTICIASDESUMUERTE
'UNDEMAROo TERMINARÓANSUSDÓAS TOLEDANA PROCEDEN DE LA #RØNICA!LBEN
EN4OLEDO.ADADICENDE,IUVAo DENSE3OBRELASDEFUNCIONESDE#HINTILA
,IUVA))o NI7ITERICOo  Y o Y4ULGA o ACAECIDAS IGUAL
ENNINGÞNCASODANOTICIADELOSLUGARES MENTEENLACAPITALDELREINOVISIGODO NOS
DEENTERRAMIENTODELOSMONARCASCITA INFORMA )LDEFONSO DE4OLEDO!UNQUE
DOS INFORMACIØNQUETAMPOCOAPARECE SIGUIENDOPROBABLEMENTEA!DE-ORA
ENNINGUNACRØNICAPOSTERIOR%LMUTIS LES SELOCALIZATRADICIONALMENTELATUMBA
MOACERCADELLUGARENELQUESEENTIERRA DE#HINDASVINTOo EN3AN2OMÉN
UNMONARCADELAIMPORTANCIADE,EOVI DE(ORNIJA ENREALIDADLASFUENTESANTI
GILDO AERARIUMQUOQUEACFISCUMPRIMUSISTE GUASNOSINFORMANÞNICAMENTEDEQUEEL
AUXIT PRIMUSQUEINTERSUOSREGALIUESTEOPER REYMURIØEN4OLEDO$ENUEVODEBE
0ARAUNESTUDIOEXTENSO 2!LONSO­LVAREZh,OSENTERRAMIENTOSDELOSREYESVISIGODOSv,OSORÓGENESMEDIE
VALESDELOSPARTICULARISMOSHISPÉNICOS)8#ONGRESODE%STUDIOS-EDIEVALES&UNDACIØN3ÉNCHEZ!LBORNOZ ENPRENSA
#2ODRÓGUEZ!LONSOESTUDIO EDCRÓTICAYTRAD ,ASHISTORIASDELOSGODOS VÉNDALOSYSUEVOSDE)SIDORODE
3EVILLA,EØN 4EUDISCLO$EORIGINE'OTHORUM P !GILA(ISTORIA'OTHORUMY$EORIGINE'OTHORUM P
 !TANAGILDO(ISTORIA'OTHORUMY$EORIGINE'OTHORUM P ,EOVIGILDO(ISTORIA'OTHORUM P
2ECAREDO(ISTORIA'OTHORUMY$EORIGINE'OTHORUM P 'UNDEMARO(ISTORIA'OTHORUMY$EORIGINE
'OTHORUM P 
(ISTORIA'OTHORUM P 
#RØNICADELMORO2ASIS$ELASERIE&UENTESCRONÓSTICASDELA(ISTORIADE%SPA×A)))-ADRID  P%N
ADELANTE 2ASIS
6IDINFRA NOT
0ROCEDENDELA#HRONICAGOTHORUMPSEUDO ISIDORIANA&'ONZÉLEZ-U×OZEDYTRAD ,A#HRONICAGOTHORUM
PSEUDO ISIDORIANAMS0ARIS". %DICIØNCRÓTICA TRADUCCIØNYESTUDIO!#ORU×A  P 
#RØNICAS!STURIANAS P
h#ONTINUATIOCHRONICORUM")SIDORI3(ILDEFONSOSUPPOSITAv0ATROLOGIALATINAETOMUS4URNHOUT"EL
GIUM 0ARÓS  Y%NADELANTE #RØNICA)LDEFONSO
#REOQUELAEQUIVOCACIØNPROCEDE ADEMÉSDEDELASINFORMACIONESDE-ORALES DEUNAREFERENCIAQUE
'ØMEZ-ORENOATRIBUYEA)LDEFONSODE4OLEDOh#INDASVINTHUSEXTRA4OLETUMPACEOBIIT INMONASTERIOQUESCI
2OMANIDE(ORNISGASECUSFLUVIUM$ORII QUODIPSEAFUNDAMENTOAEDIFICAVIT INTUSECCLESIAMIPSAMINCORNUTO
PERQUATUORPARTESMONUMENTOMAGNOSEPULTUSFUITv-'ØMEZ-ORENO)GLESIASMOZÉRABES!RTEESPA×OLDELOS
SIGLOS)8A8)'RANADA -#-8#6)))-ADRID  P!DE-ORALES6IAJEALOSREINOS P9EPESAFIRMA
QUEhDEQUEELREY#HINDASVINDOLEELIGIØ;ELMONASTERIODE3AN2OMÉNDE(ORNIJA=PARASEPULTURASUYAHAY
EXPRESOTESTIMONIODE3AN)LDEFONSO YÏLESELQUEDESCRIBELAFÉBRICAANTIGUADICIENDOQUEELREY#HINDASVINDO
SEENTERRØDENTRODELAIGLESIAv*0ÏREZDE5RBELESTUDIOPRELIMINARYED &RAY!NTONIODE9EPES#RØNICA'ENERAL
 2AQUEL!LONSOÆLVAREZ

MOSALOBISPO)LDEFONSOLANOTICIADELA GO*IMÏNEZDE2ADACOMO0AMPLIEGA
MUERTEDEUNMONARCAVISIGODOALSITUAR /TRAVEZSONLASINTERPOLACIONESPELAGIA
EL FALLECIMIENTO DE 2ECESVINTO o NASLASREFERENCIASMÉSANTIGUASPARALOS
EN'ERTICOS INDICANDOTANTOLA#RØNICA LUGARESDESEPULTURADE%RVIGIOo
2OTENSE COMO LA VERSIØN AD 3EBASTIANUM %GICA o Y6ITIZA o SITUADOS
QUELAVILLAERAPROPIEDADDELREYYQUE GENÏRICAMENTEEN4OLEDO
ALLÓHABRÓARECIBIDOSEPULTURA3INENTRAR $EL REY 2ODRIGO PARA TERMINAR YA
AHORAENLACOMPROMENTIDALOCALIZACIØN LA#RØNICA2OTENSEYLAVERSIØNAD3EBAS
DELALOCALIDAD ESINTERESANTEDESTACAREL TIANUMRECOGENLATRADICIØN QUELOSPRO
CARÉCTERPATRIMONIALDEESTEENTERRAMIEN PIOS REDACTORES CONSIDERAN POCO FIABLE
TOREAL ELÞNICOVISIGODOCONOCIDOGRA DESUENTERRAMIENTOEN6ISEO
CIASAUNAFUENTEALTOMEDIEVAL
$E "AMBA o QUIZÉ EL PRIMER ,5'!2%3$%%.4%22!-)%.4/$%
MONARCA QUE RECIBIØ LA UNCIØN REAL ,/32%9%36)3)'/$/3#5!.$/3%
SEGÞNNOSINFORMALA(ISTORIA7AMBAE $)30/.%$%!,'5.!2%&%2%.#)!
DESCONOCERÓAMOSINCLUSOELPOSIBLELUGAR !UNQUENODEBANOLVIDARSELASPRO
DELAMUERTE SINOFUERAPORLASINTERPO BLEMÉTICAS NOTICIAS PROPORCIONADAS POR
LACIONESALAS#RØNICASASTURIANASREALIZADAS LA#RØNICADE2ASISSITUANDOLOSCUERPOS
PORELOBISPO0ELAYODE/VIEDO QUENOS DE3UINTILA 4ULGA 2ECESVINTOY"AMBA
NOTIFICAIGUALMENTESUENTERRAMIENTOEN EN3ANTA,EOCADIADE4OLEDO LASQUIZÉ
#ASTILLA ENUNMONASTERIOINVALLE-U MÉSFIABLESSOBRELOSENTERRAMIENTOSDE
NIONIS ENCLAVEIDENTIFICADOPOR2ODRI 3ISENANDOY6ITIZAENLAIGLESIAANTERIOR
DELA/RDENDE3AN"ENITO)$ELASERIE"IBLIOTECADE!UTORES%SPA×OLESDESDELAFORMACIØNDELLENGUAJEHASTANUESTROS
DÓAS4OMO#88)))-ADRID  P ,ESIGUE)'"ANGO4ORVISO!RTEPRERROMÉNICOHISPANO%LARTEENLA
%SPA×ACRISTIANADELOSSIGLOS6)AL8)$ELASERIE3UMMA!RTIS(ISTORIA'ENERALDEL!RTE6OL6))) ))-ADRID  P
)LDEFONSODE4OLEDONODICESEMEJANTECOSA PUESSELIMITAAAFIRMARQUE#HINDASVINTOhOBIIT4OLETOv#RØ
NICA)LDEFONSO ,ANOTICIAQUEDAN'ØMEZ-ORENO -ORALESY9EPESDEBEPROCEDER ASÓPUES DEUNAVERSIØN
INTERPOLADA PERODEBOCONFESARQUENOHESIDOCAPAZDELOCALIZARLA
h INVILLANOMINE'ERTICOS QUINMONTE#AURIENSISITAEST PROPRIAMORTEDECESITv#RØNICA)LDEFONSO 
2OTENSEh2ECESUINDUS'OTORUMREXABURBE4OLETOEGREDIENSINUILLAMPROPRIAMUENIT CUINOMENERAT
'ERTICOS QUODNUNCABULGOAPPELLATUR"AMBA QUIINMONTE#AUREESSEDIGNOSCITUR IBIQUEPROPRIOMORBODIS
CESIT1UUMQUEREXUITAMFINISSETETINEODEMLOCOSEPULTUSFUISSET v#RØNICASASTURIANAS P4RADUCCIØN
ENLAP %NTÏRMINOSMUYSEMEJANTESLAVERSIØNAD3EBASTIANUM #RØNICASASTURIANAS PY 
2ASIS ENCAMBIO SITÞAELENTERRAMIENTOEN3ANTA,EOCADIADE4OLEDO0
h3ANCTI*ULIANITOLETANIEPISCOPIHISTORIAREBELLIONIS0AULIADVERSUS7AMBAMGOTHORUMREGEMv0ATROLOGIA
LATINAETOMUS4URNHOUT"ELGIUM 0ARÓS  
,AS#RØNICASASTURIANAS SININTERPOLACIONES PYY  EXPLICANÞNICAMENTEQUEELREY
HABRÓAMUERTOENUNMONASTERIO0ARALAVERSIØNINTERPOLADA *0RELOG$IE#HRONIK!LFONS)))5NTERSUCHUNGUND
KRITISCHE%DITIONDERVIER2EDAKTIONEN&RANKFURTAM-AIN"ERN#IRENCESTER5+  P hCUMREXAPOTIO
NECONVALUISSETETORDINEMSIBIIMPOSITUMCOGNOVISSET MONASTERIUM QUEDICITURSANCTE-ARIEDE"AMBASECUS
FLUMEN PETIIT IBIQUEQUAMDIUVIXITINRELIGIONEPERMANSIT2EGNAVITAUTEMANNOS6))))MENSE)DIES))))DECIM
ETINPREDICTOMONASTERIOVIXITANNOS6))MENSES))) -ORTEPROPRIADICESSITINPACE SEPULTUSQUEFUITIN#AS
TELLAINVALLE-UNIONISINMONASTERIOSANCTI0ETRIv%NADELANTE)NTERPOLACIONES0ELAYO
hETADMONASTERIUMCONUOLAUITINUILLA0ANISPLICADICITUR ETIBICREDITURTUMULATUSv*&ERNÉNDEZ6ALVERDE
CURAETSTUDIO 2ODERICI8IMENIIDE2ADA(ISTORIADE2EBUS(ISPANIAESIVE(ISTORIA'OTHICA4URNHOUT"ELGIQUE
 P%NADELANTE 2EBUS!UNQUEAQUÓSECITARÉLAVERSIØNLATINA HAYTRADUCCIØN2*IMÏNEZDE2ADA(IS
TORIADELOSHECHOSDE%SPA×A)NTROD TRADYNOTASDE*&ERNÉNDEZ6ALVERDE-ADRID 
4ODASEN)NTERPOLACIONES0ELAYO%RVIGIO Ph)PSEIAMDICTUS%RVIGIUSFINEPROPRIODEFUNCTUSEST4HOLETO
ETIBISEPULTUSFUITv%GICA Ph&INEPROPRIO4HOLETODISCESSITETIBISEPULTUSFUITv6ITIZA PhMORTEPROPRIA
4HOLETODISCESSITETIBISEPULTUSFUITv
#RØNICA2OTENSEh$E2UDERICOUEROREGE CUISIAMMENTIONEMFECIMUS NONCERTUMCOGNOUIMUSINTERI
TUMEIUS2UDISNAMQUENOSTRISTEMPORIBUSQUUMCIUITAS5ISEOETSUBURBISEIUSIUSSUMNOSTRUMESSETPOPULATUS
INQUADAMIBIBASELICAMONUMENTUSINUENTUSEST UBIDESUPEREPITAFIONHUIUSMUDIESTCONSCRIPTUSh(ICREQUIES
CIT2UDERICUSULTIMUSREX'OTORUMv%NTÏRMINOSMUYSEMEJANTESLAVERSIØNAD3EBASTIANUM#RØNICASASTURIANAS
PYTRAD PARALAPRIMERAYYLASEGUNDA
2ASIS P  Y!LGUNASDEESTASNOTICIASRECOGIDASPOR)6ELÉZQUEZ '2IPOLLh4OLETUM LA
CONSTRUCCIØNDEUNAURBSREGIAv%N'2IPOLL *-'URTED 3EDESREGIAEANN  "ARCELONA  P
%,0!.4%¼.$%,/32%9%3$%!3452)!3 

2%9 ,5'!2$%%.4%22!-)%.4/
3ANTA,EOCADIADE4OLEDO
2%#!2%$/o 2ASIS2EFERENCIAMUYDUDOSA
3ANTA,EOCADIADE4OLEDO
35).4),!o 2ASIS2EFERENCIAMUYDUDOSA
3)3%.!.$/o 3ANTA,EOCADIADE4OLEDO,UITPRANDO
3ANTA,EOCADIADE4OLEDO2ASIS
45,'!o 2EFERENCIAMUYDUDOSA
#().$!36).4/o 3AN2OMÉNDE(ORNIJA-ORALES
'ERTICOS#RØNICASASTURIANAS
2%#%36).4/o 3ANTA,EOCADIADE4OLEDO
2ASIS2EFERENCIAMUYDUDOSA
3ANTA,EOCADIADE4OLEDO
2ASIS2EFERENCIAMUYDUDOSA
"!-"!o -ONASTERIODE3AN0EDROINVALLE-UNIONIS
)NTERPOLACIONES0ELAYO
0AMPLIEGA2EBUS
%26)')/o 4OLEDO)NTERPOLACIONES0ELAYO
%')#!o 4OLEDO)NTERPOLACIONES0ELAYO
3ANTA,EOCADIADE4OLEDO,IUTPRANDO
6)4):!o 4OLEDO)NTERPOLACIONES0ELAYO
#ØRDOBA2EBUS
2/$2)'/o 6ISEO#RØNICASASTURIANAS 

PROCEDENTES DE ,UITPRANDO Y EL PE CEFIABLE!HORABIEN LOSRELATOSASTURES


CULIARCASODE2ODRIGOEN6ISEO DEMA INDICANADEMÉSQUELAVILLAERAPROPIE
SIADOCOMPLEJOPARASERANALIZADOAQUÓ DAD DEL MONARCA %S DECIR QUE ENCON
RESULTAQUENIUNASOLAFUENTECRONÓSTICA TRAMOSAQUÓUNHÉBITOFUNERARIOENNADA
DEÏPOCAVISIGODASEINTERESAPORLOSEN DIFERENCIADO DEL PRACTICADO POR LA ALTA
TERRAMIENTOSREGIOS,ASREFERENCIASMÉS ARISTOCRACIAVISIGODAOHISPANORROMANA
ANTIGUAS PROCEDEN DE LAS #RØNICAS ASTU QUEFRECUENTEMENTEELEGÓAENTERRAMIEN
RIANAS SITUANDOLATUMBADE2ECESVINTO TOENALGUNAIGLESIADELASQUEENAQUE
EN'ERTICOS#OMOELOBISPO)LDEFONSO LLOS TIEMPOS SE FUNDABAN EN RÏGIMEN
EXPLICABA EN SU OBRA QUE EL REY HABÓA PATRIMONIAL DENTRO DE LAS PROPIEDADES
MUERTOENESALOCALIDAD LANOTICIAPARE TERRITORIALESDELPROMOTOR
3ABEMOSQUE"AMBA POREJEMPLO OALMENOSLOQUESESUPONÓAELCUERPODELREY NOLLEGØA4OLEDOPROCEDENTE
DE0AMPLIEGAHASTAELTRASLADOREALIZADOAINSTANCIASDE!LFONSO86ID2!MADORDELOS2ÓOSh,ALEYENDADELAS
SEPULTURASDE2ECESVINTOY7AMBAEN4OLEDOv2EVISTADE!RCHIVOS "IBLIOTECASY-USEOSNOVIEMBRE DICIEMBRE
NŽ  P !"ALLESTEROS"ERETTA!LFONSO8EL3ABIO"ARCELONA  PYSS2)ZQUIERDO"ENITOh!L
FONSO8EL3ABIO zPRIMERARQUEØLOGOMEDIEVALISTAv(ISTORIA)NSTITUCIONES$OCUMENTOS NŽ P 5N
ESTUDIODELCONTEXTOPOLÓTICODELTRASLADOEN2!LONSO­LVAREZh$E#ARLOMAGNOAL#IDLAMEMORIADE&ERNANDO
)))ENLA#APILLA2EALDE3EVILLAv&ERNANDO)))YSUTIEMPO  6)))#ONGRESODE%STUDIOS-EDIEVALES&UNDACIØN
3ÉNCHEZ!LBORNOZ,EØN  PP 1UEUNINTELECTUALTANINTERESADOENPRESTIGIARLASEDETOLEDANAYLAMO
NARQUÓACASTELLANACOMO2ODRIGO*IMÏNEZDE2ADASILENCIEESTESUPUESTOENTERRAMIENTODE"AMBAYSITÞEELCUERPO
DELREYEN0AMPLIEGAES CREEMOS SUFICIENTEMENTEEXPRESIVO0ARAELCONTENIDOPOLÓTICODELA(ISTORIADE2EBUS(ISPA
NIAE 0,INEHAN(ISTORYANDHISTORIANSOFMEDIEVAL3PAIN/XFORD5NIVERSITY0RESS  P
-2IUh!LGUNASNOTICIASDE4OLEDOENLACRØNICADE,UITPRANDOv(ACIENDOHISTORIA(OMENAJEAL0ROF#AR
LOS3ECO-ADRID  P
6ID SUPRA NOTY
,!'ARCÓA-ORENO(ISTORIADE%SPA×AVISIGODA-ADRID  P $ELMISMOAUTOR h%NLASRAÓCESDE
!NDALUCÓASS6 8 LOSDESTINOSDEUNAARISTOCRACIAURBANAv!NUARIODE(ISTORIADEL$ERECHO%SPA×OL ,86 P
 2AQUEL!LONSOÆLVAREZ

!PESARDEESTASEVIDENCIASO MEJOR ,/32%9%3$%!3452)!3


DEESTAFALTADEEVIDENCIAS MUCHOSAU $%,!$)30%23)¼.&5.%2!2)!
TORESHANSUPUESTO CONELPADRE&LØREZ !,0!.4%¼.$%3!.4!-!2·!
QUEEN4OLEDOhSEENTERRABANLOSMO 0ERO ANTESDESEGUIRADELANTE VEAMOS
NARCASvVISIGODOS LLEGÉNDOSEINCLUSO CUÉLFUEELCOMPORTAMIENTOFUNERARIODE
A PROPONER LA IGLESIA DE 3ANTA ,EOCA LOSREYESASTURIANOSANTERIORESALACOM
DIA COMO PANTEØN REAL ,AS DUDOSAS POSICIØN DEL PANTEØN REAL $ESDE 0ELA
REFERENCIASDELA#RØNICADE2ASIS ASÓ YOo HASTA"ERMUDO) OTRAVEZLAS
COMO LAS INTERPOLACIONES PELAGIANAS Y FUENTES CONTEMPORÉNEAS ENMUDECEN
LAIMPORTANCIADELACIUDADCOMOCA YDEBEMOSRECURRIRDENUEVOALOBISPO
PITALDELREINOCONTRIBUYERONSINDUDA 0ELAYO DE /VIEDO PARA OBTENER ALGUNA
AASENTARESTACONVICCIØN0ERO ADEMÉS INFORMACIØN COMPLEMENTARIA 3EGÞN
ES MUY POSIBLE QUE EL TALANTE NEOVI ELACTIVOPRELADO ELINICIADORDELA2E
SIGOTISTA DEL REINO DE!STURIAS PUESTO CONQUISTA SUHOMØNIMO ESTARÓAENTERRA
DE MANIFIESTO EN LAS #RØNICAS ASTURIA DOEN3ANTA%ULALIADE!BAMIA&AVILA
NASPUEDARELACIONARSEIGUALMENTECON o REPOSARÓA EN SU FUNDACIØN DE LA
ESTACREENCIA%LDESLIZAMIENTODESCRITO 3ANTA#RUZDE#ANGASDE/NÓS MIEN
POR 0 ,INEHAN RESUME CLARAMENTE LA TRASQUE!LFONSO)o HABRÓARECIBI
CUESTIØNh/VIEDOHADBEENTHENINTH DOSEPULTURAENLAMISTERIOSAIGLESIADE
CENTURYCAPITALKINGSHADBEENBURIED 3ANTA-ARÓADE#ANGASQUEPERMANECE
THERE4OLEDO HAD BEEN THE SEVENTH TODAVÓA SIN IDENTIFICAR 5NA TRADICIØN
CENTURY CAPITAL ERGO 2ECCESVINTH HAD QUENOPUEDERASTREARSEANTESDELSIGLO
BEENBURIEDAT4OLEDOv 86)SITÞALATUMBADELMONARCAEN#O
VADONGA MIENTRASQUE*-ANZANARES
,ACITACOMPLETAESINTERESANTEh$ESDEESTETIEMPOYANORESIDIERONMASLOSGODOSEN'ALICIA TENIENDOÌ
4OLEDOPORCORTEPERMANENTE COMOSEVÏDESDE2ECAREDOENADELANTEENCUYOESPACIONOSOLOFUECAPITALDE
TODA%SPA×A SINODELA'ALIA.ARBONENSE!QUÓCONVOCABANLOSCONCILIOSNACIONALES AQUÓSECORONABAN AQUÓVI
VÓANYAQUÓSEENTERRABANLOSMONARCASv%&LØREZ%SPA×ASAGRADA4OMO6-ADRID  P
h%LMONASTERIODE3ANTA,EOCADIA PANTEØNDELOSREYESYDELOSMETROPOLITANOS CUYOSRESTOSSEVEÓAN
HASTAHACEPOCOENLA6EGA DEBÓAESTARADOSADOALAIGLESIAQUETENÓALA3ANTAENLACIUDADREALv*0ÏREZDE5RBEL
,OSMONJESESPA×OLESENLA%DAD-EDIA-ADRID   VOL) P)'"ANGO4ORVISOAFIRMASINEMBARGO
QUEhNOCONOCEMOSDETALLESDELAEXISTENCIADEUNPANTEØNDINÉSTICOHISPANOVISIGODOv!RTEPRERROMÉNICOHISPANO
P0ROBABLEMENTEPORQUENUNCAEXISTIØ PODRÓAA×ADIRSE
0,INEHAN(ISTORY P
,AS#RØNICASASTURIANASINDICAN YSØLOENALGUNOSCASOS ÞNICAMENTEELLUGARDELAMUERTE0ELAYOh-ORTE
PROPRIA#ANICASUITAMFINIUITERA$##,886v2OTENSE PY &RUELAh)PSEPOSTOBFERITATEMMENTISIN
#ANICASESTINTERFECTUSv!LBENDENSE PY 3ILOh)STEDUMREGNUMACCEPIT IN0RABIASOLIUMFIRMAUIT 
-ORTEPROPRIAIBIDECESSITv!LBENDENSE PY 
hPROPRIAMORTEDISCESSIT ETSEPULTUSCUMUXORESUA REGINA'AUDIOSA TERRITORIO#ANGASINECCLESIASANCTE
%OLALIEDE6ELAMPNIOFUITv)NTERPOLACIONES0ELAYO P.OESPOSIBLETRATARAQUÓDELPOSIBLETRASLADODELREYA
#OVADONGA OBRADE!LFONSO8 NIDESUSIMPLICACIONESIDEOLØGICAS6ID2!LONSO­LVAREZh$E#ARLOMAGNOAL
#IDv P  ESPECIALMENTE
hSEPULTUSCUMUXORESUA REGINA&ROIEVA TERRITORIO#ANGASINECCLESIASANCTECRUCIS QUAMIPSECONSTRUXIT
FUITv)NTERPOLACIONES0ELAYO P
hSEPULTUSQUECUMUXORESUA REGINA%RMESINDA TERRITORIO#ANGASINMONASTERIOSANCTE-ARIEFUITv)NTER
POLACIONES0ELAYO P
4DE!VILÏS!RMASYLINAJESDE!STURIASY!NTIGàEDADESDEL0RINCIPADO/VIEDO  PY!DE
-ORALES6IAJEALOSREINOS P ,!DE#ARVALLO!NTIGàEDADES P -2ISCO%SPA×A3AGRADA P*
0ÏREZDE5RBELESTUDIOPRELIMINARYED &RAY!NTONIODE9EPES#RØNICA P ''ONZÉLEZ$ÉVILA4EATRO
ECLESIÉSTICODELA3ANTA)GLESIADE/VIEDO-ADRID -#-,)8-ADRID -$#8886 P5NAREPRODUCCIØNDELA
SUPUESTATUMBADE!LFONSO)EN2EVISTADE!STURIASDEJUNIODE NŽ88)6 P PORCORTESÓADE'
!DÉN­LVAREZ %LSEPULCROFUETRASLADADOENELCURSODELASOBRASREALIZADASENELSANTUARIODESPUÏSDELA'UERRA
#IVIL,-ENÏNDEZ0IDALY­LVAREZ,ACUEVADE#OVADONGA3ANTUARIODE.UESTRA3E×ORALA6IRGEN-ARÓA-ADRID
 P
*-ANZANARES2ODRÓGUEZh)NTRODUCCIØNv%N*DEL3AZ -ANUSCRITODE3AN0EDRODE6ILLANUEVA/VIEDO
 PP 5NAPUESTAALDÓADELACRONOLOGÓADELEDIFICIO INSISTENTEENLAFALTADEPRUEBASDOCUMENTALESQUE
%,0!.4%¼.$%,/32%9%3$%!3452)!3 

REVITALIZANDO ANTIGUAS LEYENDAS LOCALES "ERMUDO)o SØLODISPONEMOSDE


SINBASEALGUNA LOQUIEREENTERRADOEN NOTICIASTARDÓASYCONTRADICTORIAS
3AN0EDRODE6ILLANUEVA $EESTEPANORAMAESIMPORTANTERE
&RUELAo ESTARÓA SEGÞNELOBISPO TENER DOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES EL
0ELAYO SEPULTADO EN /VIEDO SIN QUE SILENCIO CRONÓSTICO CONTEMPORÉNEO DE
SEESPECIFIQUEELLUGARCONCRETO!URELIO NUEVO DEBEMOS DE SUPONER QUE MOTI
o ENLAIGLESIADE3AN-ARTÓNDEN VADOPORDESINTERÏSPOLÓTICO Y SIDAMOS
TRODELTERRITORIOQUEAÞNLLEVASUNOM PORBUENASLASNOTICIASPELAGIANAS LADIS
BREENLAACTUALIDAD3ILOo ENSU PERSIØNDELOSLUGARESDEENTERRAMIENTO
FUNDACIØNDE3AN*UANDE0RAVIA!UN $ISPERSIØN PERONODISTRIBUCIØNCASUAL
QUE SE HA INTENTADO PROBAR ESTE HECHO PUESLASNECRØPOLISSEORGANIZANGENERAL
BASÉNDOSEENEVIDENCIASARQUEOLØGICASY MENTEENCENTROSDEPODERLOCALDENTRO
ARQUITECTØNICAS YAPESARDEQUE COMO DELASPROPIEDADESTERRITORIALESDECADA
VEREMOS SEARAZONABLETALSUPOSICIØN EN MONARCA!SÓ 0ELAYOSEHABRÓAENTERRA
REALIDADSØLOLASNOTICIASPELAGIANASYLA DOENTERRITORIOPREMORIENSE ELCORAZØN
LØGICAHISTØRICAPERMITENADJUDICARLEUNA DELNÞCLEOINICIALDELAINSURRECCIØNCRIS
FUNCIØN FUNERARIA AL TEMPLO PRAVIANO TIANA &AVILAEN#ANGASDE/NÓSY3ILOEN
-AUREGATOo REPOSARÓAIGUALMENTE 0RAVIA5NACONDUCTAPARECIDA COMO
ENLAFUNDACIØNDESUPREDECESOR SIEMPRE SINDUDASEADVERTIRÉ ALAQUELASMAGRAS
SEGÞNNUESTROPRELADOCRONISTA MIENTRAS NOTICIAS NOS DEJABAN ENTREVER PARA LOS
QUE PARALADISPOSICIØNDELATUMBADE MONARCASVISIGODOS,ACOINCIDENCIAQUE
PERMITANAVENTURARUNACRONOLOGÓAALTOMEDIEVALPARASUFUNDACIØN EN)2UIZDELA0E×A'ONZÉLEZ!RQUITECTURA
RELIGIOSAMEDIEVALENELESPACIOORIENTALDE!STURIASSIGLOS8)) 86) /VIEDO  P 
#OMOYAADVIRTIERA#ARVALLOh LOSDE3AN0EDRODE6ILLANUEVADIZENQUEEL2EY#ATOLICOESTÌENTERRA
DOENSU)GLESIA MASNODÉNTESTIMONIO NIAUNCONJETURADEELLOv,!DE#ARVALLO!NTIGàEDADES P 
hSEPULTUSCUMUXORESUA REGINA-UNNIA /VETOFUITv)NTERPOLACIONES0ELAYO P
hSEPULTUSINECCLESIASANCTI-ARTINIEPISCOPIINVALLE,AGNEIOFUITv%SELACTUAL3AN-ARTÓNDEL2EY!URE
LIO)NTERPOLACIONES0ELAYO P
hSEPULTUSCUMUXORESUA REGINA!DOSINDA INPREDICTOMONASTERIOSANCTI)OHANNISIN0RAVIAFUITv)NTERPO
LACIONES0ELAYO P!LLÓSITÞATAMBIÏNLOSCUERPOSREALESELSUPUESTOTESTAMENTODE!LFONSO)))YLAREINA*IMENA
hINTERRITORIO0RAUIAE-ONASTERIUMSANCTI)OANNIS%UANGELISTAE UBIIACET3ILUS2EXETUXOREIUS!DOSINDA2EGI
NAv ENERO%%2ODRÓGUEZ$ÓAZ%L,IBRODELAh2EGLA#OLORADAvDELA#ATEDRALDE/VIEDO%STUDIOYEDICIØN
/VIEDO  NŽ P-*3ANZ&UENTESh4RANSCRIPCIØNv%N,IBER4ESTAMENTORUM%CCLESIA/VETENSIS"ARCELO
NA  NŽ P%LDOCUMENTOPROCEDE ASÓPUES DELSCRIPTORIUMPELAGIANO DEMODOQUENOHARÓAMÉSQUE
REFORZARLANOTICIADELAS)NTERPOLACIONES&*&ERNÉNDEZ#ONDE -#3ANTOSDEL6ALLEh,ACORTEDE0RAVIA&UENTES
DOCUMENTALES CRONÓSTICASYBIBLIOGRÉFICASv"OLETÓNDEL)NSTITUTODE%STUDIOS!STURIANOSJULIO SEPTIEMBRE  NŽ
 P 
#FR&*&ERNÉNDEZ#ONDE -#3ANTOSDEL6ALLEh,ACORTEASTURIANADE0RAVIA)NFLUENCIASVISIGODASEN
LOSTESTIMONIOSARQUEOLØGICOSv"OLETÓNDEL)NSTITUTODE%STUDIOS!STURIANOSABRIL JUNIO NŽ P,OS
AUTORESSUPONENQUEELhNÉRTEX VESTÓBULOOPØRTICO FUECONSTRUIDOPORSUSFUNDADORESPARAPANTEØNREGIOv
3INEMBARGO NADASEDICEQUEJUSTIFIQUEESTAAFIRMACIØN
h-ORTEPROPRIADISCESSIT ETSEPULTUSINECCLESIASANCTI)OHANNISAPOSTOLIIN0RAVIAFUITv)NTERPOLACIONES0ELA
YO P 
2ODRIGO*IMÏNEZDE2ADALOSUPONEENTERRADOEN/VIEDOhETPROPRIAMORTEUITAMFINIUIT SEPULTUS
/UETICUMUXORESUA)NNULONE v2EBUS P0OSTERIORMENTE YQUIZÉREELABORANDOLEYENDASLOCALES DIFE
RENTESERUDITOSLOCREENINHUMADOENELMONASTERIODE#ORIAS TRASLADADODESDELAERMITADE"RA×A,ONGA!DE
-ORALES6IAJEALOSREINOS P,!DE#ARVALLO!NTIGàEDADES P9EPES SINEMBARGO RECOGELANOTICIADEL
ENTIERROOVETENSE AUNQUESINDEJARDEMENCIONARLASRESTANTESPOSIBILIDADES*0ÏREZDE5RBELESTUDIOPRELIMINAR
YED &RAY!NTONIODE9EPES#RØNICA P'ONZÉLEZ$ÉVILAELIGEUNASOLUCIØNSALOMØNICAPEROALGOSORPRENDEN
TE PUESSUPONEQUEELREYSEHABRÓAENTERRADOINICIALMENTEEN#ORIASPARASERTRASLADADOMÉSADELANTEA/VIEDO
hÌLA)GLESIA#ATEDRALv''ONZÉLEZ$ÉVILA4EATROECLESIÉSTICO P
-UYBIENEXPUESTALASUGERENTEIDEADELACOINCIDENCIAENTRELASCORTESANTERIORESALADE!LFONSO))YLAS
PROPIEDADESDECADAMONARCA LUGARESPORTANTOENLOSQUEÏSTECONTABACONARRAIGOTERRITORIALYPERSONAL EN-
#ALLEJA0UERTA3"ELTRÉN3UÉREZh%LESPACIOCENTRO ORIENTALDE!STURIASENELSIGLO6)))v%N,AÏPOCADELAMONAR
QUÓAASTURIANA!CTASDELSIMPOSIOCELEBRADOEN#OVADONGA DEOCTUBREDE /VIEDO  P 
5NESTADODELACUESTIØN RECIENTEYCONBIBLIOGRAFÓA DEESTOSPERSONAJESYENCLAVES EN*)2UIZDELA
0E×A3OLAR,AMONARQUÓAASTURIANA/VIEDO  PP   Y  ESPECIALMENTE
 2AQUEL!LONSOÆLVAREZ

ENELCASOASTURIANOSEADVIERTEENTRELA VISIGODOS YLASCONSECUENCIASARTÓSTICAS


PROPIEDADFAMILIARYELCENTRODELPODER Y MATERIALES QUE SE SUPONEN DERIVADAS
NOESMÉSQUEUNANUEVAMANIFESTACIØN DEESTEVÓNCULO
DELPROCESODECOMARCALIZACIØNQUEEX !LFONSO)) PORSUPUESTO FUEENTERRA
PERIMENTABAENESOSMOMENTOSELTODA DOENSUFUNDACIØNDE/VIEDO YALLÓ
VÓAINARTICULADO!STURORUMREGNUM LEACOMPA×ARONPROBABLEMENTE2AMIRO
,A INERCIA SE VERÉ BRUSCA CONSCIEN )o YCONTODASEGURIDAD/RDO×O
TE Y VOLUNTARIAMENTE INTERRUMPIDA EN )o QUEDESCANSARÓAASÓCUMPRIORIBUS
ÏPOCADE!LFONSO))o  YESTOSE REGIBUS.OCONSUSPADRESOANTEPASA
HARÉ CON INTENCIONES POLÓTICAS EVIDEN DOS ADVIÏRTASE SINOCONSUSPREDECESO
TESYFORMANDOPARTEDEUNCONJUNTODE RESENELTRONO0UESTOQUELAS#RØNICAS
ACCIONESQUEBUSCABANLACONSOLIDACIØN ASTURIANAS FUERON REDACTADAS EN ÏPOCA
DELLINAJEYDELACIUDADREAL%NÏPOCA DE!LFONSO)))o NADADICENSOBRE
DELCASTOMONARCA SEGÞNRELATALA#RONICA EL ENTERRAMIENTO DEL MONARCA PERO TAL
!LBENDENSE OMNENQUE'OTORUMORDINEM SI DEFICIENCIA PUEDE SUPLIRSE GRACIAS A LA
CUTI4OLETOFUERAT TAMINECLESIAQUAMPALATIO (ISTORIA3ILENSE SEGÞNLACUÉLELREY HA
IN/UETAOCUNCTASTATUIT BIÏNDOLESOBREVENIDOLAMUERTEEN:A
,AAFIRMACIØNESJUSTAMENTEFAMOSA MORA FUETRASLADADOA/VIEDOPARASER
PUESCONELLANACEUNASECULARTRADICIØN ENTERRADOALLÓ INFORMACIØNQUEAMPLÓA
LEGITIMISTA QUE FLUYE POR EL CAUCE DEL 2ODRIGO *IMÏNEZ DE 2ADA INDICANDO
MEDIEVOHISPÉNICO VERTEBRANDOLACON QUEELSEPELIOHABRÓATENIDOLUGARENLA
TINUIDADDINÉSTICAALAVEZQUEJUSTIFICA IGLESIADE3ANTA-ARÓA
YEXPLICALANECESIDADDELA2ECONQUIS
TA3INPRETENDERLLEGARTANLEJOSENESTE ,5'!2%3$%-5%24%
BREVEESPACIO BASTARÉCONRECORDARCON 9%.4%22!-)%.4/
CUANTOEMPE×OLOSCRONISTASALSERVICIO $%,/32%9%3!3452)!./3
DELACORTEOVETENSEADUCENGENEALOGÓAS !PARTIRDE!LFONSO)) ASÓPUES SERÉN
YPARENTESCOSQUEHACENDESCENDERALOS LASCRØNICASCONTEMPORÉNEASLASQUEESPE
MONARCAS ASTURIANOS DE SUS ANTECESORES CIFIQUENLOSLUGARESDEENTERRAMIENTOREAL
*)2UIZDELA0E×A3OLAR,AMONARQUÓA P
!UNQUESINEXTRAERCONCLUSIONES ADVIERTELADIFERENCIAENTRELOSCOMPORTAMIENTOSFUNERARIOSDELOSREYES
VISIGODOSYLOSASTURIANOS*-ATTOSOh/PODEREAMORTEv!NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES NŽ P
#RØNICASASTURIANAS PY
0ARAELIDEALNEOGOTICISTADELAMONARQUÓAASTURIANA VID*)2UIZDELA0E×Ah%STUDIOPRELIMINARLACUL
TURAENLACORTEOVETENSEDELSIGLO)8v%N#RØNICASASTURIANAS P 
0ARALOSASPECTOSHISTØRICO ARTÓSTICOSDELPROBLEMA VARIOSTRABAJOSDE)'"ANGO4ORVISO ESPECIALMENTE
h,v/RDO'OTORUMvETSASURVIVANCEDANSL%SPAGNEDU(AUT-OYEN!GEv2EVUEDELART NŽ PP 
h%LNEOVISIGOTISMOARTÓSTICODELOSSIGLOS)8Y8,ARESTAURACIØNDECIUDADESYTEMPLOSv2EVISTADE)DEAS%STÏTICAS
 PP 0ONIENDOENPARALELOLASFIGURASDE,EOVIGILDOY!LFONSO)) EMPE×ADOSLOSDOSENARTICULAR
YORGANIZARSUSRESPECTIVOSREINOS h,OSREYESYELARTEDURANTELA!LTA%DAD-EDIA,EOVIGILDOY!LFONSO))YEL
ARTEOFICIALv,ECTURASDE(ISTORIADEL!RTE%PHIALTE )NSTITUTODE%STUDIOS)CONOGRÉFICOS6ITORIA  P )"ANGO
RECUERDAAQUÓCOMOLAS#RØNICASASTURIANASCONSIDERANA,EOVIGILDOY2ECAREDOLOSFUNDADORESDELADINASTÓA
GODO ASTURIANA0
6ERSIØNAD3EBASTIANUMh#ORPUSUEROEIUSCUMOMNIUENERATIONEEXEQUIARUMRECONDITUMINSUPRADICTA
ABEOFUNDATAECCLESIASANCTE-ARIESAXEOTUMULOQUIESCITINPACEv#RØNICASASTURIANAS PY
2OTENSE0OSTSEPTIMOREGNIANNOPROPRIOMORBODISCESSITET/UETOINTUMULOQUIESCITv#RØNICASASTURIANAS
PY%NTÏRMINOSMUYSEMEJANTES LAVERSIØNAD3EBASTIANUM PY
2OTENSEh/BETOESTDEFUNCTUSETINBASELICASANCTE-ARIECUMPRIORIBUSREGIBUSESTTUMULATUSv#RØNICAS
ASTURIANAS PY$EMODOPARECIDO LAVERSIØNAD3EBASTIANUM PY
h#UIUSCORPORISMENBRAPRIMO!STORICE DEINDETRANSUECTA/UETI RETINETVRNAv*0ÏREZDE5RBEL!
'ONZÉLEZ2UIZ :ORRILLAED CRÓTICAEINTRODUCCIØN (ISTORIA3ILENSE-ADRID  P
h)BIQUEPROPRIOMORBOCOACTUS FELICEMSPIRITUM#REATORIRESTITUENS UITECURSUMFELICITERCONSUMAUIT ET
SEPULTUS!STORICE POSTTRANSLATUS/UETUMINECCLESIASANCTE-ARIECUMUXORESUA3EMENAREGINAFINALEMOPTINUIT
SEPULTURAMv2EBUS P
%,0!.4%¼.$%,/32%9%3$%!3452)!3 

,5'!2$% ,5'!2$%,
2%9
,!-5%24% %.4%22!-)%.4/
0%,!9/o #ANGAS#RØNICASASTURIANAS 3ANTA%ULALIADE!BAMIA
)NTERPOLACIONES0ELAYO
&!6),!o 3ANTA#RUZDE#ANGASDE
/NÓS)NTERPOLACIONES0ELAYO
!,&/.3/)o 3ANTA-ARÓADE#ANGAS
)NTERPOLACIONES0ELAYO
&25%,!o #ANGAS#RØNICASASTURIANAS /VIEDO)NTERPOLACIONES0ELAYO
3AN-ARTÓNhINVALLE
!52%,)/o ,AGNEIOv)NTERPOLACIONES
0ELAYO

3),/o 0RAVIA#RØNICASASTURIANAS 3AN*UANDE0RAVIA


)NTERPOLACIONES0ELAYO
-!52%'!4/o 3AN*UANDE0RAVIA
)NTERPOLACIONES0ELAYO
"%2-5$/)o /VIEDO2EBUS
!,&/.3/))o /VIEDO#RØNICASASTURIANAS 3ANTA-ARÓADE/VIEDO
#RØNICASASTURIANAS
2!-)2/)o /VIEDO#RØNICASASTURIANAS /VIEDO#RØNICASASTURIANAS
/2$/»/)o /VIEDO#RØNICASASTURIANAS 3ANTA-ARÓADE/VIEDO
#RØNICASASTURIANAS
:AMORA /VIEDO3ILENSE 
!,&/.3/)))o :AMORA3ILENSE :AMORA 3ANTA-ARÓADE
/VIEDO2EBUS 

/TROPROBLEMADIFERENTE YMUYDIS QUE NI SIQUIERA LAS PARTES MÉS INTERESA


CUTIDO ES SI PARA EL 2EY #ASTO SE DES DAS SE ATREVEN A DISCUTIR LA CRONOLOGÓA
CRIBEUNPANORAMACORRESPONDIENTEALA DELAIGLESIADE3ANTA-ARÓA!SÓPUES
ÏPOCADELMONARCAOSIENREALIDADSELE SABEMOS POR LO MENOS QUE!LFONSO ))
APLICANLOSVALORESDESUSUCESOR ACUYO CONSTRUYØUNEDIFICIODESTINADOAALBER
SCRIPTORIUM CORRESPONDE EL CICLO CRONÓS GARELPANTEØNDINÉSTICOY ALALUZDELAS
TICOQUEVENIMOSMANEJANDO%LPRO CONDUCTAS FUNERARIAS FRANCA Y VISIGODA
BLEMANOCARECEDEINTERÏS PUESDESU ANALIZADASCONANTERIORIDAD ESTOSEHIZO
SOLUCIØNDEPENDELAFIJACIØNDELOSORÓ SIN SEGUIR NINGÞN MODELO CONOCIDO
GENESDELNEOVISIGOTISMOASTURIANOYLA ,ARAZØNNOPUDOSEROTRAQUELAEXPO
ORGANIZACIØNDELACIUDADREAL.OPODRÉ SICIØNDELACONTINUIDADDELLINAJEREAL
TAMPOCOSOLUCIONARSEAQUÓESTACUESTIØN .OPARECEMUYARRIESGADOSUPONERQUE
PEROCREOQUEESIMPORTANTENOOLVIDAR ESTELINAJEERAVISIGODO

0ARALAÏPOCADECOMPOSICIØNDELAS#RØNICASASTURIANAS *)2UIZDELA0E×Ah%STUDIOPRELIMINARv P 


6ID SUPRA N
$EJAREMOSALMARGENELPROBLEMÉTICOPRECEDENTEDE3AN!MBROSIODE0AVÓACOMOPANTEØNDELADINASTÓA
LONGOBARDA QUEPROPONE-0'ARCÓA#UETOSCOMOMODELODELASTURIANOh,A#ÉMARA3ANTAYSUPOSIBLEPAPEL
ENLAREGIASEDISOVETENSE5NAREFLEXIØNALREDEDORDELORIGENDELRELICARIODE3AN3ALVADORDE/VIEDOv%N#ICLO
DECONFERENCIAS*UBILEO/VIEDO  P 3INDUDARDELASRELACIONESINTERNACIONALESDELOSREYESASTU
RIANOS PARECEDIFÓCILQUEELEXCÏNTRICOEDIFICIOITALIANOFUERACONOCIDOEN/VIEDOY SILOFUE SEGUIDO3,USUARDI
3IENA#'IOSTRA%3PALLAh3EPOLTUREELUOGHIDICULTOINETÌLONGOBARDAILMODELLOREGIOv))#ONGRESSO.AZIO
NALEDI!RCHEOLOGIAMEDIEVALE"RESCIA  P %STESUPUESTOPANTEØNREGIOENLAP
%,'!,,/$%"2/.#%$%,!!.)'5/"!3·,)#!$%3!.
0%$2/$%,6!4)#!./.5%6/30,!.4%!-)%.4/3
#2/./,¼')#/3%)#/./'2­&)#/3

*OSÏ,UIS!VELLO­LVAREZ
5NIVERSIDADDE,EØN

%N EL A×O  CON MOTIVO DEL LOSOPORTØQUEENUNESTUDIOESTILÓSTICOA


DUODÏCIMO CENTENARIO DE LA CORONA PARTIRDELPROPIOOBJETOARTÓSTICO
CIØNIMPERIALDE#ARLOMAGNOEN2OMA %STAPIEZADEBRONCESEHALLAACTUAL
Y COINCIDIENDO CON LA CONMEMORA MENTE EXPUESTA EN LA PRIMERA SALA DEL
CIØNDEL'RAN*UBILEODEL!×O SE 4ESORODELA"ASÓLICA6ATICANA!NTESES
MONTØ UNA EXPOSICIØN h#ARLO -AGNO TUVOCOLOCADASOBREUNRELOJENELAULA
A2OMAv ENLA3ALA0OLIFUNCIONALPER OCTOGONAL DE LA SACRISTÓA QUE MANDØ
TENECIENTE AL COMPLEJO DE LA %NTRADA RENOVAR EN LOS A×OS   0ÓO6)
.UEVAALOS-USEOS6ATICANOS 0ERO EN FECHAS AÞN MÉS ANTIGUAS EL
0ARATALEVENTOSESELECCIONARONUNA GALLOESTUVOEMPLAZADO SOBREUNABOLA
SERIEDEPIEZAS ENTRELASCUALESFIGURABAEL ENLACÞSPIDEDELCAMPANILEDELABASÓLI
GALLODEBRONCEDELAANTIGUABASÓLICADE CADE3AN0EDRODEL6ATICANODEDONDE
3AN0EDRODEL6ATICANO&IG 3ETRATA SETUVOQUEAPEARACAUSADELOSDETE
DE UNA FIGURA DE BRONCE DORADO Y BAS RIOROSCAUSADOSPORLACAÓDADEUNRAYO
TANTEREALISTATANTOPORSUCONFIGURACIØN 0OR ESTA RAZØN EN TIEMPOS DE 0ÓO6
COMO POR SUS PROPORCIONES  CM DE   ELREMATEPRIMITIVODELA
ALTO POR  DE ANCHO  ,A AUTORA DE LA TORRECAMPANARIOTUVOQUESERREMPLA
FICHAELABORADAPARAELCATÉLOGOPUBLICA ZADO POR UNA CÞPULA METÉLICA PERO YA
DOCONMOTIVODEDICHAEXPOSICIØNDATA SINLAPRESENCIADEESTEANIMAL%LGALLO
ESTAFIGURADEFORMABASTANTEINCIERTAh)8 DESDEENTONCESHASTAQUEFUETRASLADADO
SECOLO z v%STA CRONOLOGÓA COMOMÉS ALASACRISTÓARENOVADAPOR0ÓO6) DEBIØ
ADELANTESEPODRÉOBSERVAR PARECEBASARSE PERMANECERENALGUNASALADELINTERIOR
MÉSENLACONSTRUCCIØNDELCAMPANILEQUE DELA"ASÓLICA
2ITA253)#( h'ALLODELLANTICA"ASILICADI3AN0EDROv #ARLO-AGNOA2OMA 2OMA P
!SUSPIESSEHALLAUNAINSCRIPCIØNLATINA SUMAMENTESUGESTIVA QUECITAUNPASAJEEVANGÏLICODE3AN-ARCOS
8)))   h%STADALERTA VELAD PORQUEIGNORÉISELMOMENTO%SCOMOCUANDOAQUELHOMBREQUEMARCHØDE
VIAJE YALDEJARSUCASAPUSOTODOENMANOSDESUSSIERVOS SE×ALANDOACADACUALSUTAREAYENCARGØALPORTEROQUE
VELASE6ELAD PUES PORQUENOSABÏISCUÉNDOVIENEELDUE×ODELACASA SIPORLATARDE SIAMEDIANOCHE OALCANTO
DELGALLO ODEMADRUGADANOSEAQUELLEGUEDEREPENTE YOSHALLEDORMIDOS,OQUEAVOSOTROSDIGO LODIGOA
TODOS_6ELAD_%STETEXTO SEGÞN2ITA2USICHOPCIT APOYAUNAANTIGUATRADICIØNQUESEREMONTAAPRINCIPIOSDEL
CRISTIANISMO SEGÞNELCUALELSÓMBOLODELGALLOREPRESENTALAPALABRAMISMADE3AN-ARCOS#REENCIAQUECONVIVÓA
CONLASNEGACIONESDE3AN0EDRO
6ID'IACOMO'2)-!,$) $ESCRIZIONEDELLA"ASILICA!NTICADI30IETROIN6ATICANO#ODICE"ARBERINI
,ATINO %DYNOTASDE2ETO.IGGL "IBLIOTECA!POSTOLICA6ATICANA 2OMA FFY4IBERII!,0(!2!
.) $E"ASILICAE6ATICANAE!NTIQUISIMAETNOVASTRUCTURA 2OMA P
'ABRIELLA$%,&).&),)00) 'UIDEDEL6ATICANO3AN0IETRO LASAGRESTIA ILTESORO LESACREGROTTE LACUPOLA
LANECROPOLI VOL)) 2OMA P
 *OSÁ,UIS!VELLOÆLVAREZ

&IG'ALLODE3AN3ILVESTROIN#APITE2OMA 

5NO DE LOS OBJETIVOS DEL PRESENTE


TRABAJOESINTENTAROFRECERUNAPROPUES
TACRONOLØGICAO ALMENOS INTENTARABRIR
NUEVASPOSIBILIDADESDEDATACIØNAPARTIR
DEL ESTUDIO DIRECTO DE ESTA INTERESANTE
&IG'ALLODE3AN0EDRODEL6ATICANO PIEZA,ADOCUMENTACIØNHISTØRICAREVE
LAQUEELGALLODE3AN0EDRODEL6ATICA
z%N QUÏ MOMENTO SE COLOCØ SOBRE NOPUDOHABERSECOLOCADOENCUALQUIER
LA TORRE CAMPANARIO DE 3AN 0EDRO DEL MOMENTOCOMPRENDIDOENTRELOSPAPA
6ATICANO 5NA HIPØTESIS MUY FACTIBLE DOSDE%STEBAN))YDE,EØN)63INEM
SE×ALA QUE LA FIGURA YA ESTABA COLOCADA BARGOESTONONOSRESUELVELAFECHADELA
DURANTE EL PAPADO DE ,EØN )6  FABRICACIØNDEESTAPIEZADEBRONCE TAN
 SOBRE LO ALTO DEL CAMPANILE CUYA SØLOLADESUINSTALACIØN
FECHADEFABRICACIØNSEREMONTAALPON z%XISTIØALGÞNOTROEJEMPLOSEMEJANTE
TIFICADO   DE %STEBAN )) %N ALDE3AN0EDRODEL6ATICANO%N2OMA
PRINCIPIOSEPUEDEADMITIRPUESQUEEL TAMBIÏNHABÓAOTROGALLOSOBREUNATORRE
EMPLAZAMIENTO DEL GALLO PUDO OCURRIR CAMPANARIO EL DE LA IGLESIA DE 3AN 3IL
EN CUALQUIER MOMENTO POSTERIOR A LA VESTROIN#APITE&IG %NESTECASO SE
CONSTRUCCIØNDEESTATORRECAMPANARIO TRATADEUNAPIEZADEUNTAMA×OMUCHO
%L GALLO SE ERGUÓA EN LO ALTO DE MÉS REDUCIDO  POR  CM MENOS
DICHA TORRE SOBRE UNA BOLA QUE DES REALISTA Y PEOR DOCUMENTADA %L CAM
CANSABA A SU VEZ SOBRE UNA IMPONEN PANILE DE 3AN 3ILVESTRO ES DEL SIGLO 8))
TE ESTRUCTURA DE MADERA CUBIERTA POR AUNQUEELGALLOPARECERSERMÉSANTIGUO
UN ESPECTACULAR REVESTIMIENTO DE ORO !LIGUALQUEOCURRECONELDE3AN0EDRO
YPLATA4RESCAMPANASCOMPLETABANEL ÏSTESESUELEDATARCONCIERTAAMBIGàEDAD
CONJUNTO 4ORRE CAMPANARIO Y GALLO h6))) )8SECOLOz vQUIZÉPORCOMPA
APARECENASOCIADOSFORMANDOUNCON RACIØNCONELGALLODE3AN0EDRODEL6A
JUNTOQUETENDRÉUNGRANÏXITOAPARTIR TICANO3INEMBARGONIESTILO NI FORMA
DE ENTONCES EN TODA LA CRISTIANDAD DE NIACABADOOTAMA×OSEPUEDENPARAN
%UROPA#ENTRALY/CCIDENTAL GONAR3OLAMENTEHAYUNHECHOEVIDENTE
)BID4AMBIÏN!4/-%) ,A"ASILICADE3AN0IETRO ACURADI#0IETRANGELI &LORENCIA P!MBOS
CITANEL,IBER0ONTIFICALIS ) 
!4/-%) )BID
#ARLO"%24%,,) h'ALLODI3AN3ILVESTROIN#APITEv )LFUTURODEI,ONGOBARDI,)TALIAELACONSTRUZIONE
DELL%UROPADI#ARLO-AGNO -ILANO P FICHANÞM
%,'!,,/$%"2/.#%$%,!!.)'5/"!3·,)#! 

LOS DOS ESTUVIERON COLOCADOS SOBRE UNA


TORRECAMPANARIO3INEMBARGOESTONO
ESARGUMENTOSØLIDOPARADATARLASENUNA
MISMAFECHAPUESNOTODOSLOSGALLOSDE
BRONCE SOBRE UN CAMPANILE PERTENECEN
ALSIGLO6)))O)8,OSANÉLISISPURAMENTE
FORMALESREFLEJANQUEESTASDOSPIEZASO
BIENSONDEDOSMOMENTOSDIFERENTESO
YDEDOSREGIONESALEJADAS
/TROGALLOESTABAEN3AN*UANDE,E
TRÉNPEROAQUÓCUMPLÓAUNAFUNCIØNDI
FERENTEAUNQUEMUYSIGNIFICATIVAPUESSE
TRATABADEUNGALLO VELETACUYAFINALIDAD &IG,ANEGACIØNDE3AN0EDRO&ACHADALATERAL
DEUNSARCØFAGODE3AN*UANDE,ETRÉN
ERAREVELARLADIRECCIØNDELVIENTO0ARECE
SERQUEENELINTERIORDELABASÓLICAHABÓA (AYUNHECHODEGRANRELEVANCIAhEL
OTROGALLO ENESTECASOSOBREUNACOLUM GALLOENLASESCENASMÉSANTIGUASAPARECE
NACOMORECUERDODELACULPAYARREPEN SIEMPREENTIERRAMIENTRASQUEENLOSÞL
TIMIENTODE3AN0EDRO%LPROBLEMAES TIMOSDECENIOSDELSIGLO)6SEPOSASOBRE
QUEDESCONOCEMOSCØMOERANESTASPIE UNACOLUMNAQUEOCUPALAPARTECENTRAL
ZAS)NCLUSOESPOSIBLEQUEAMBASSEANUNA DELCAMPOESCÏNICO ESDECIRENTRELASFI
ÞNICAIMAGENQUEALOLARGODELTIEMPO GURASDE*ESÞSY3AN0EDROv.OOBSTAN
HAESTADOCOLOCADAENLUGARESDIFERENTES TELAFIGURADELGALLO ENELSUELOOSOBRE
PRIMEROENLOALTODEUNATORREYDESPUÏS COLUMNA DESDEUNPUNTODEVISTAFORMAL
SOBREUNACOLUMNAOVICEVERSA ESMUYSIMILAR3ISECOMPARAELGALLODE
!NTE LA ESCASEZ DE OTRAS FIGURAS SI LOSSARCØFAGOSROMANOSDELSIGLO)6CONEL
MILARES ES NECESARIO ANALIZAR OTRO TIPO DE3AN3ILVESTROSEOBSERVAUNESTILOMUY
DEFUENTES0ARAELLOESNECESARIORETRO DIFERENTE HECHO QUE NO OCURRE CON EL
TRAERSE EN EL TIEMPO HASTA FECHAS PA EJEMPLODE3AN0EDRODEL6ATICANO
LEOCRISTIANAS 5NA DE LAS ESCENAS MÉS %STEMOTIVOICONOGRÉFICOGOZØDEUNA
REPRESENTADAS EN LOS SARCØFAGOS PALEO GRANDIFUSIØNY PORESTARAZØN RESULTAFÉCIL
CRISTIANOSDE2OMAEShLADELGALLOvYA COMPROBARCOMOGALLOSSOBRECOLUMNAS
QUE ESTE ANIMAL ES UNA DE LAS FIGURAS APARECEN EN OTRAS MANIFESTACIONES ARTÓS
PROTAGONISTAS DE LAS NEGACIONES DE 3AN TICAS PALEOCRISTIANAS %N EL CUBÓCULO DE
0EDRO &IG  UNO DE LOS PASAJES MÉS ,EØN EN LA CATACUMBA DE #OMODILA EN
DIDÉCTICOSDEL.UEVO4ESTAMENTO$E 2OMA&IG APARECEUNGALLOSOBRECO
HECHOSEENCUENTRAMÉSDECIENVECESEN LUMNAENMEDIODELAESCENAQUEREPRE
LOSSARCØFAGOS ENMUCHOSCASOSINCLUSO SENTAA3AN0EDRORECIBIENDOLASUPREMA
COMOPROTAGONISTADELAESCENACENTRALY DIGNIDADDEPASTORDELA)GLESIA3EPUEDE
HASTAFIGURANDOCOMOTEMAÞNICO.O COMPROBARQUELAASOCIACIØN0EDRO GALLO
CABEDUDA PUES QUEESTAESCENAGOZØDE SUPERA EL CAMPO ESCÏNICO DE LAS NEGA
GRANPOPULARIDADENELSIGLO)6 CIONESDEESTEAPØSTOL%NLAPUERTADELA

%VIDENTEMENTELADATACIØNDEESTEGALLONOENTRADENTRODELOSPLANTEAMIENTOSDELAPRESENTECOMUNICA
CIØN%NESTECASOTANSØLOSEDISCUTEELDISTINTOCARÉCTERFORMALDELASDOSPIEZAS CONINDEPENDENCIAALAMAYORO
MENOSANTIGàEDADPUESTOQUEAMBASPUDIERONHABERSIDOREAPROVECHADAS
!3%2!&).) ,ETORRICAMPANARIEDI2OMAEDEL,AZIONEL-EDIOEVO 2OMA PYSS
6ID'INESIO452#)/ ,A"ASILICADE30IETRO &LORENCIA PhDALLINTERNODELTEMPIO DOVE COME
NELLA"ASILICALATERANENSE ERACOLOCATOSOPRAUNACOLONNAARICORDODELLACOLPAEDELPENTIMENTODI3AN0IETROv
-T h%NVERDADTEDIGOQUEESTAMISMANOCHE ANTESDEQUEELGALLOCANTE MENEGARÉSTRESVECES
5MBERTO-&!3/,! 0EDROY0ABLOEN2OMA 2OMA P
)BID
 *OSÁ,UIS!VELLOÆLVAREZ

TENTESEN2OMA AUNQUELASPROPORCIONES
SEHAYANDISTORSIONADOYELCONJUNTOUR
BANONOALUDAAUNLUGARCONCRETO
4RASELTRASLADODECAPITALIDADIMPE
RIALA#ONSTANTINOPLAOA-ILÉN MUCHOS
EDIFICIOSYMONUMENTOSPAGANOSFUERON
REAPROVECHADOS POR LOS CRISTIANOS z%S
POSIBLEQUELAFIGURADELGALLOOINCLU
SOELPROPIOMONUMENTODELGALLOSOBRE
UN PEDESTAL TENGAN UN ORIGEN PAGANO
&IG#UBÓCULODE,EØN#ATACUMBA ³STAESUNAPREGUNTAQUEHOYNOPODE
DE#OMODILA2OMA MOSCONTESTAR3INEMBARGOSISECOM
PARAELGALLODE3AN0EDRODEL6ATICANO
BASÓLICADE3ANTA3ABINAEN2OMATAM CONELGALLOGALO ROMANODEL-USEODE
BIÏN APARECE TALLADA UNA ESCENA CON UN ,OUVRESEPUEDEOBSERVARUNPARENTESCO
GALLOSOBREUNALTOPEDESTAL ENESTECASO ESTILÓSTICOALIGUALQUEOCURRECONOTROS
FORMADO POR CUATRO COLUMNAS EXENTAS GALLOSROMANOSREPRESENTADOSSOBREDI
)NCLUSOEXISTENTRABAJOSSOBREMARFIL DE VERSOS SOPORTES %NTRE TODOS LLAMAN LA
ÏPOCAPALEOCRISTIANA QUETAMBIÏNINCLU ATENCIØN LAS FIGURAS DE ESTOS ANIMALES
YENESTAMISMATEMÉTICA%SMUYINTE ELEVADOSSOBRECOLUMNASYASOCIADASALA
RESANTELACUBIERTAEBÞRNEAEXPUESTAEN FIGURADELDIOS-ERCURIO
EL -USEO #ÓVICO DE!RTE E (ISTORIA DE #RONOLØGICAMENTE PARANOSOTROS EL
"RESCIA4AMBIÏNSEPUEDECITARELDÓPTICO GALLODE3AN0EDRODEL6ATICANORESPON
DEMARFILDEL-USEO!RQUEOLØGICO.A DEAMODELOSDEÏPOCAROMANAAUNQUE
CIONALDE&LORENCIA%LTRATAMIENTODELA POR EL MOMENTO RESULTA DIFÓCIL DETER
FIGURA ENCUANTOAACABADO ESSIMILARAL MINARUNAFECHAMÉSPRECISASOBRETODO
EJEMPLODE3AN0EDRODEL6ATICANO PORLAESCASEZDEPIEZASSIMILARES HECHAS
$E TODO ESTO HAY QUE DESTACAR DOS ENBRONCEYDETAMA×OSEMEJANTE%STA
ASPECTOS CIERTAMENTE INTERESANTES %N ESCASEZNOSHAOBLIGADOARECURRIRAVA
PRIMERLUGARLAABUNDANCIADEREPRESEN LORARAQUELLASREPRESENTACIONESDEGALLOS
TACIONESDEGALLOSENELARTEPALEOCRISTIA EJECUTADAS SOBRE DIVERSOS MATERIALES Y
NORELIEVES TALLAS MARFILES PINTURA YPOR QUEFORMABANPARTEDECONJUNTOSESCÏ
ÞLTIMOELCAMBIOQUESEPRODUCEAPARTIR NICOS%VIDENTEMENTEALNOAJUSTARSEEL
DE MEDIADOS DEL SIGLO )6 EN LAS REPRE TAMA×ODELANIMALCONELDELGRANBRON
SENTACIONESICONOGRÉFICAS0ORASÓDECIRLO CE DEL6ATICANO ES NECESARIO ACUDIR A
ELGALLODEJADEESTARREPRESENTADOENEL OTRASEVIDENCIASCOMPARATIVASTALESCOMO
SUELOPARAVOLARHACIALOALTODEUNPILAR ELACABADOESTILÓSTICO
ENUNAPOSTURAYACTITUDMONUMENTALES !DEMÉS EL GALLO DE 3AN 0EDRO DEL
%STEHECHOOBLIGAAPENSARQUEPOSIBLE 6ATICANOVAAALCANZARUNAGRANIMPOR
MENTEENALGÞNMOMENTO PRØXIMOALA TANCIA ICONOGRÉFICA DE ÓNDOLE ARQUITEC
MITADDELSIGLO)6 SELEVANTØUNMONU TØNICA4ALYCOMOANTERIORMENTESEHA
MENTOQUECOMENZØASERCOPIADOPORLOS SE×ALADO EL REMATE DE LA TORRE DE 3AN
TALLERESROMANOS0ORLODEMÉSSESABEQUE 0EDRO DEL6ATICANO DESDE EL6))) )8
LASARQUITECTURASREPRESENTADASENLOSSAR SECARACTERIZABAPORLAPRESENCIADEUN
CØFAGOSPALEOCRISTIANOSIMITANALASEXIS GALLOQUEDESCANSABASOBREUNABOLA CO

*,!6%,,/­,6!2%: h%LGALLODELATORREDE3AN)SIDORO!VANCEALESTUDIOICONOGRÉFICOv %L


GALLODELATORRE3AN)SIDORO ,EØN,EØN P
)BIDP6ID)LUSTRACIONES
)BIDPP 
%,'!,,/$%"2/.#%$%,!!.)'5/"!3·,)#! 

LOCADOS SOBRE UNA ESTRUCTURA QUE A SU SÓMBOLOS TALES COMO BANDEROLAS Y OTRAS
VEZ ALBERGABA EL CAMPANARIO4ORRE IMÉGENESINÏDITASHASTAESTEMOMENTO
CAMPANAS Y GALLO ES UN CONJUNTO QUE ,ASPRIMERASALUSIONESLITERARIASALA
CARACTERIZARÉANUMEROSASIGLESIASROMÉ INSTALACIØN DE GALLOS SOBRE ESTRUCTURAS
NICASDELACRISTIANDADEUROPEA%LGALLO ARQUITECTØNICASNOSONMUYABUNDANTES
MEDIEVALTAMBIÏNASUMIRÉLAFUNCIØNDE PEROSÓMUYEXPLÓCITAS,AREFERENCIAMÉS
VELETA SIGUIENDO LAS MISMAS FUNCIONES ANTIGUA HALLADASEENTIENDE DEUNGALLO
QUEELEJEMPLODE3AN*UANDE,ETRÉN SITUADOSOBREUNCAMPANARIOSEREMONTA
,AHIPØTESISPLANTEADAPOR!3ERAFÓN DE ALA×OCUANDOELOBISPODE"RESCIA
PONERTALESSÓMBOLOSSOBRELOSCAMPANI 2AMPERTO HIZOFUNDIRUNGALLODEBRON
LESYDEQUEESTEMODELOSEDIFUNDIØA CEYLOEMPLAZØENLOALTODESUIGLESIA
PARTIR DE LOS EJEMPLOS DE LA CIUDAD DEL %STE DATO DOCUMENTA A COMIENZOS DEL
0APADO A TRAVÏS DE LOS TERRITORIOS DEL SIGLO)8 LAEXISTENCIADEUNGALLOSOBRE
hNEOIMPERIOROMANODE#ARLOMAGNOv UN EDIFICIO CRISTIANO FUERA DEL ÉMBITO
ESMUYCREÓBLE ROMANO 0OSIBLEMENTE ESTE HECHO SEA
,APRESENCIADEGALLOSSOBREESTRUC REFLEJODELOOCURRIDOEN3AN0EDRODEL
TURAS VERTICALES EN FORMA DE TORRES SE 6ATICANO z%S POSIBLE QUE HUBIESE MU
DOCUMENTAATRAVÏSDEDIVERSASFUENTES CHOSMÉSEJEMPLOS,OQUESIPARECEES
LASLITERARIAS LASEPIGRÉFICASYLASRELATIVAS QUE NO FUE EL ÞNICO %N EL SIGLO 8 EL
ALASILUSTRACIONESARTÓSTICAS !DEMÉSHAY POETAINGLÏS7OLSTANNOSHABLATAMBIÏN
QUEVALORARYRESALTARLOSESCASOSEJEM DELGALLODELACATEDRALDE7INCHESTER
PLOSQUEAÞNSUBSISTEN DESDEFECHASME #OMOYAHEMOSEXPUESTO LASILUSTRA
DIEVALES ENLOALTODEESTOSEDIFICIOS CIONESMEDIEVALESCONSTITUYENELGRUPO
,A BÞSQUEDA DE REPRESENTACIONES DE DE FUENTES MÉS IMPORTANTE PARA COM
GALLOS SOBRE CAMPANILES EN LOS PAISAJES PRENDER ESTE FENØMENO $E TODOS LOS
URBANOSEJECUTADOSSOBREDIVERSOSSOPOR EJEMPLOS EL MÉS POPULAR Y CONOCIDO
TESARTÓSTICOSMEDIEVALES PRINCIPALMENTE ES LA ESCENA REPRESENTADA EN EL FAMOSO
MINIATURAS HAPERMITIDODEFINIRDOSPE TAPIZ DE "AYEUX EN LA QUE SE CONTEM
RIODOS CLARAMENTE CONTRAPUESTOS (ASTA PLA CØMO SE VA A COLOCAR UN GALLO CON
ELSIGLO8))) SEINVENTARÓANBASTANTESDE SUCORRESPONDIENTETIJAENELCAMPANILE
ESTASAVESELEVADASSOBRELOMÉSALTODELAS DE LA CATEDRAL DE7ESTMINSTER &IG  
TORRESDEIGLESIAS CATEDRALESYMONASTERIOS 4AMBIÏN MAGNÓFICA Y EXPLÓCITA ES UNA
0ORELCONTRARIO APARTIRDELSIGLO8)6 SE REPRESENTACIØNDEL!RCADE.OÏCONUN
ABREUNACASICOMPLETAOSCURIDADENESTE FONDO DE ARQUITECTURAS SOBRE LAS QUE SE
SENTIDO%SCOMOSIESTASFIGURASSEHUBIE ELEVAN DOS GALLOS POSADOS SOBRE SENDAS
SENELIMINADO SIENDOSUSTITUIDASPOROTROS BOLAS %SPECTACULAR ES LA CANTARINA FI
%SEVIDENTE TAMBIÏN LACONEXIØNDELAFIGURADEESTEANIMALCONLADELAPØSTOL0EDROAQUIENESTÉDEDICA
DALA"ASÓLICA6ATICANA
.OSESABESILAPIEZAPROTAGONISTADEESTEESTUDIOTAMBIÏNCUMPLÓALAFUNCIØNDEDETERMINARLADIREC
CIØNDELVIENTO4AMPOCOSESABEAQUÏALTURAESTABACOLOCADOELGALLODE3AN*UANDE,ETRÉN2ESULTAEVIDENTE
QUEPARAPODERCUMPLIRSUOBJETIVOTENDRÓAQUESOBRESALIRALMENOSPORENCIMADELOSEDIFICIOSDELENTORNO0OR
ÞLTIMO TAMBIÏNHAYQUETENERENCUENTAQUENOSECONOCELAFORMANILAFECHADEELABORACIØNDEESTEÞLTIMO
EJEMPLO0ORTANTO NOSEPUEDENELEVAREXCESIVASCONJETURASAPARTIRDEÏL
!3%2!&).) /PCIT0
!SÓ LO CONFIRMA LA INSCRIPCIØN QUE ACOMPA×Ø A TAL EVENTO $/-).53 2!-0%2453 %0)3#/0
"2)8)!.53 '!,,5-(5.#&)%2)02!%#%0)4 !..$.9(680)2-/#4/'%.4%
3)-/6)'%3)-/ ).$)#4)/.%8))) !../42!.3,!433$%#)-/16!24/ 35)%0)3#/
0!4536%2/3%84/6ID&ERNAND#!"2/,ET(ENRI,%#,%2#1DIR  $ICTIONNAIRED!RCHÏOLOGIE
CHRÏTIENNEETDELITURGIE )))ÒMETOME ÒMEPARTIE 0ARIS VID#OQ P
2'!5$). ,ECOQDESCLOCHERS -ÏMOIRESDELA3OCIÏTÏ!RCHÏOLOGIQUEET(ISTORIQUEDELA#AREN
TE !NGOULEME P
'ÏNESISDE#AEDMIN /XFORD "ODLEIAN ,IBRARY ,IB*UNIUS FV
 *OSÁ,UIS!VELLOÆLVAREZ

,O QUE MÉS DESTACA EN TODAS ESTAS


ILUSTRACIONES ES EL CARÉCTER PROTAGONIS
TA QUE ADQUIERE LA FIGURA DEL GALLO %L
ARTÓFICELOREPRESENTA NOCOMOUNELE
MENTOMÉS SINOCONUNACIERTAINTEN
CIONALIDADSIGNIFICATIVA
(AYABUNDANTESEJEMPLOSDEFIGURAS
DEGALLOSQUEOTEANELHORIZONTEDESDE
LOALTODELASTORRESDEEDIFICIOSALTOY
PLENO MEDIEVALES %SPECIAL MENCIØN
&IG#OLOCACIØNDEUNGALLOENLOALTO MERECENLOSQUESECLASIFICANDENTRODEL
DELACATEDRALDE7ESTMISTER4APIZDE"AYEUX ESTILO ROMÉNICO SOBRE TODO FRANCESES
GURADELGALLODEL0ONTIFICALDE,ANALET ADEMÉSDEINGLESES ALEMANESYESPA×O
$EENTRETODOSESPOSIBLEQUEHAYAQUE LESAUNQUEÏSTOSENUNNÞMEROMUCHO
DESTACARELGALLOREPRESENTADOENEL3AL MÉS REDUCIDO %S MUY DIFÓCIL PRECISAR
TERIODE5TRECHTDE#ANTERBURYDEBIDO A QUÏ ÏPOCA PERTENECEN PUES POR EL
ALPROTAGONISMOQUEELAVEADQUIEREEN HECHO DE ESTAR EMPLAZADOS EN LUGARES
LAESCENA/TROSALTERIOMUYINTERESANTE MUYELEVADOS RESULTAIMPOSIBLESOME
ESELQUECONSERVAUNPLANODE#ANTER TERLOSAUNANÉLISISARTÓSTICO-UCHOSDE
BURYENÏLSEPUEDEDETECTARLAPRESENCIA ELLOS SON SUSTITUTOS DE OTROS MÉS ANTI
DEUNASOLAYROTUNDASILUETADEUNODE GUOSQUE ASUVEZ PUDIERONHABERREM
ESTOSGALLOS/TRASDOSSOBERBIASREPRE PLAZADOAOTROS
SENTACIONESDETALESAVESAPARECENENEL %STAS PIEZAS HAN SUFRIDO GRAVES DE
"ENDICIONALDE%TELVOLDOENELMOMEN TERIOROS A LO LARGO DEL TIEMPO AL ESTAR
TOENQUEDICHOOBISPOBENDICEASUCO SOMETIDASALASINCLEMENCIASCLIMÉTICAS
MUNIDAD%SPECIALMENTESIGNIFICATIVOES A DIVERSOS AGENTES METEOROLØGICOS AL
ELGALLOQUEAPARECEREPRESENTADOSOBRE DETERIORODELOSSOPORTES ETC%NELA×O
ELBÉCULODEMARFIL LLAMADOhD9VESDE  LA TORRE GALLO DE LA IGLESIA ABACIAL
#HARTRESv4AMBIÏN ES DE JUSTICIA RE DE3AINT 0IERREEN#HÉLONSSUFRIØGRA
SALTARLAMAGNÓFICAREPRESENTACIØNDEUN VESDESPERFECTOS%NELPASAJEESCRITOPOR
GALLO SALIDA DE LOS TALLERES DE 3ILOS &IG 'ILOBERTDE.OGENT HACIAELA×O
  3E TRATA DE UNA OBRA REPUJADA SOBRE SEMENCIONAQUEELGALLODELAVELETADE
COBREDORADOQUEESFECHADAENLOSA×OS LAABADÓADE3AINT 'EMERFUEALCANZADO
  (AY NUMEROSOS EJEMPLOS POR UN RAYO %N  OTRO CAYØ SOBRE
PROCEDENTESENILUSTRACIONESPROCEDENTES EL GALLO DE LA CATEDRAL DE #OUTANCES
PRINCIPALMENTEDE&RANCIAYTAMBIÏNDE %STOS EJEMPLOS SIRVEN PARA ILUSTRAR DEL
)NGLATERRA!MEDIDAQUENOSALEJAMOSDE PORQUÏSEHANCONSERVADOTANPOCOSGA
ESTOSTERRITORIOSLADENSIDADESMENOR LLOSMEDIEVALESAPESARDESUDIFUSIØN%N
0ONTIFICALDE,ANALET #ONSAGRACIØNDEUNAIGLESIA 2OUEN "IBLIOTHÒQUE-UNICIPALE  ! FV
#ANTERBURY #OPIADEL3ALTERIODE5TRECHT ,ONDRES "RITISH-USEUM3UCRONOLOGÓACORRESPONDEALASEGUNDA
MITADDELSIGLO8LOQUELOHACEQUESEADEMAYORINTERÏS
#HRIST#HURCHEN#ANTERBURY 3ALTERIODE%ADWIN #AMBRIDGE 4RINITY#OLLEGE 2 FFV R
"ENDICIONALDE%TELVOLDO ,ONDRES "RITISH,IBRARY !DD-S FV
0UEDEPROCEDERDE"EAUVAISYSEFECHAHACIAELA×O%SDEMARFILDEELEFANTEYSEHALLAENEL-USEO
"ARGELLODE&LORENCIA
!PARECEREPRESENTADOENELLLAMADO2ETABLOCON%SMALTESDEL-USEODE"URGOSYPROCEDEDELACITADA
ABADÓA
%VIDENTEMENTESEPUEDENINVENTARIARNUMEROSASREPRESENTACIONESDEGALLOSPEROSEPREFIEREOFRECERLOS
EJEMPLOSMÉSESPECTACULARES
6ID'UILLELMUS#ABILL-ON &RAG(IST0,  ,IT!NM#ITADOEN,EXICONDER#HRISTLICHEN
)KONOGRAPHIE VOL (ERDER  P
%,'!,,/$%"2/.#%$%,!!.)'5/"!3·,)#! 

LA ACTUALIDAD LAS OBRAS DE RESTAURACIØN


HANPERMITIDOACCEDERAALGUNADEESTAS
PIEZAS Y ASÓ PODER VALORARLAS COMO RE
CIENTEMENTEHAOCURRIDOENELCASODEL
GALLO VELETADELATORREDELAABADÓADE
3AN)SIDORODE,EØN

#/.#,53)/.%3
%L GALLO DE 3AN 0EDRO DEL6ATICANO
PORSUESTILOYACABADO RESPONDEAMO
DELOS ROMANOS BAJOIMPERIALES E INCLUSO
ANTERIORES3ETRATAPORTANTODEUNAPIEZA
REAPROVECHADA DURANTE LA %DAD -EDIA
#RONOLØGICAMENTE ENELARTEPALEOCRIS
TIANO ESTEANIMALCOMENZØASERAMPLIA
MENTEREPRESENTADOAPARTIRDELSIGLO)6
.OESEXTRA×OQUEENESTESIGLOYPOSTE
RIORESSEHAYANCREADOYTAMBIÏNRECUPE
RADONUMEROSASFIGURASDEESTOSANIMALES
%NALGÞNMOMENTODELOSSIGLOS6)))
Y)8 ESTEGALLOESELEVADOALOMÉSALTO
DELATORREDELEDIFICIOMÉSIMPORTANTE
DELACRISTIANDAD!PARTIRDEENTONCESLA
FØRMULA PROPUESTA nTORRE CAMPANARIO &IG2EPRESENTACIØNDEUNGALLOSOBREEL
GALLO SEEXTIENDEPOR%UROPAPRINCIPAL RETABLOESMALTADODE3ANTO$OMINGODE3ILOS
MENTEPORTIERRASDELhNEOIMPERIOCARO -USEO0ROVINCIALDE"URGOS
LINGIOv%LMODELODELABASÓLICADE3AN
0EDROALCANZØUNENORMEÏXITOHASTATAL
PUNTOQUESELEPUEDECALIFICARDEFENØ
MENOARTÓSTICO
3EHAOBVIADOELESTUDIODELCONTE
NIDOSIMBØLICODEESTASFIGURASPORLAS
-
LIMITACIONES ESPACIALES QUE TODO CON
GRESOIMPONE
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#!
#!4!,!.!)#/./'2!&·!9&5%.4%34%845!,%3

-ARTA#RISPÓI#ANTON
5NIVERSITAT)NTERNACIONALDE#ATALUNYA

).42/$5##)¼. SASIMÉGENESCONSIDERADASCOMOACHEIRO
$ESDEMEDIADOSDELSIGLO8)6APA POIETONnIMÉGENESNOREALIZADASPORMANO
RECENENLAPINTURACATALANAREPRESENTA HUMANA n EN 2OMA 'ÏNOVA ,UCA O
CIONESDELA3ANTA&AZDE#RISTOYASEA ,AON Y LA VENERACIØN QUE ÏSTAS SUSCITA
COMOIMÉGENESDEVOCIONALES ADOPTANDO RON CONTRIBUYERONDEMANERADECISIVAA
ELFORMATODEPEQUE×ASTABLAS DÓPTICOSO LADIFUSIØNDELAEFIGIECRISTOLØGICAENLAS
RELICARIOS OBIEN COMOESMÉSHABITUAL ÞLTIMASCENTURIASDELA%DAD-EDIA
INTEGRÉNDOSEENELRETABLO ENELINTERIOR #ON EL PRESENTE TRABAJO PRETENDO
DEUNODELOSELEMENTOSDECORATIVOSQUE REALIZARUNAAPROXIMACIØNALESTUDIODE
LO CORONAN O EN ALGUNA DE LAS ESCENAS LA3ANTA&AZENLAPINTURAGØTICACATALA
DELAVIDADE#RISTOQUEFIGURANENLOS NA DESDE UN DOBLE PUNTO DE VISTA POR
COMPARTIMENTOS3UAPARICIØNENLAPIN UNAPARTEANALIZARÏELREFLEJOQUETUVIE
TURA DE LA #ORONA DE!RAGØN COINCIDE RONENLALITERATURARELIGIOSACATALANALAS
CRONOLØGICAMENTECONELDESPLIEGUEDE TRADICIONESQUELEGITIMANELCARÉCTERMI
VOCIONALQUEALCANZØLA3ANTA&AZENEL LAGROSODELA3ANTA&AZDE#RISTOY POR
/CCIDENTECRISTIANOAFINALESDELA%DAD OTRA ABORDARÏ LA ICONOGRAFÓA QUE ESTAS
-EDIA%LPRESTIGIOQUEASUMIERONDIVER IMÉGENESREVISTIERON
%LTÏRMINOGRIEGOACHEIROPOIETONDESIGNAAQUELLOSOBJETOSEIMÉGENESALOSQUESEATRIBUYEUNORIGENMILA
GROSO%STACATEGORÓADEREPRESENTACIONESGOZØDESINGULARPRESTIGIOENELMUNDOCRISTIANOAPARTIRDELSIGLO6) DE
AHÓQUESEANMUCHASLASREFERENCIASAESTASIMÉGENESENESTUDIOSESPECIALIZADOS DESTACAREMOSSØLOLOSMÉSRELEVAN
TES6ON$OBSCHàTZ %6ON#HRISTUSBILDER 5NTERSUCHUNGENZUR#HRISTLICHEN,EGENDE ,EIPZIG  !#AMERONh4HE
(ISTORYOFTHE)MAGEOF%DESSA4HE4ELLINGOFA3TOREvEN(ARVARD5KRANIAN3TUDIES   P RECOPILADO
EN#HANGING#ULTURESIN%ARLY"YZANTIUM ,ONDON  DELMISMOAUTOR "ELTING (ANS,IKENESANDPRESENCE!
HISTORYOFTHE)MAGEBEFORETHE%RAOF!RT ,ONDON  P Y4RILLING *AMESh4HEIMAGENOTMADEBYHANDS
ANDTHE"YZANTINE7AUOFSEEINGvEN4HE(OLY&ACEANDTHEPARADOXOFREPRESENTATION "OLOGNA  P 
$ESDELOSTRABAJOSPUBLICADOSENELSIGLO8)8POR%VON$OBSCHàTZY+0EARSONUNDILATADONÞMERODE
HISTORIADORESHAABORDADOELESTUDIODELA3ANTA&AZDE#RISTOENELMUNDOMEDIEVAL YASEAAPARTIRDELANÉLISIS
TEXTUALDELASFUENTES DELAICONOGRAFÓADELASEFIGIESOBIENCENTRÉNDOSEENELESTUDIOPARTICULARDEALGUNADE
LASOBRAS%NESTESENTIDO HAYQUESUBRAYARLASDESTACADASAPORTACIONESREALIZADASENELÞLTIMOLUSTRO2ESE×AMOS
ACONTINUACIØNLABIBLIOGRAFÓABÉSICASOBREELESTUDIODELASDOSTRADICIONESLITERARIASQUEEXPLICANELORIGENMI
LAGROSODELA3ANTA&AZYSUDIFUSIØNEN/RIENTEY/CCIDENTEAELLASALUDIRÏENELTEXTOSPRINCIPAL ,OSLÓMITES
ESPACIALESDEESTAPUBLICACIØNIMPIDENLAENUMERACIØNEXHAUSTIVADELOESCRITOHASTAELMOMENTO MECE×IRÏPOR
LOTANTOACITARLASOBRASQUE AMICRITERIO RESULTANFUNDAMENTALES!UNQUEALGUNOSDELOSTRABAJOSPUBLICADOS
TRATANMONOGRÉFICAMENTEUNADELASLEYENDAS LAMAYORÓAANALIZANAMBASHISTORIASPIADOSAS PORESTEMOTIVOHEMOS
OPTADOPOROFRECERCRONOLØGICAMENTELOSPRINCIPALESTÓTULOSPUBLICADOSHASTALAACTUALIDAD6ON$OBSCHàTZ
0EARSON +$IE&RONICA%IN"EITRAGZUR'ESCHICHTEDES#HRISTUSBILDESIM-ITTELALTER 3TASBOURG  #HASTEL !NDRÏ
h,A6ÏRONIQUEvEN2EVUEDELART    P  ,EWIS &LORAh4HE6ERONICA)MAGE ,EGEND 6IEWERvEN
%NGLANDINTHE4HIRTEENTH#ENTURY 0ROCEEDINGSOFTHE(ARLAXTON3YMPOSIUM 'RANTHAM  P 
0FEIFFER (ETALh,IMMAGINESIMBOLICADELPELLEGRINAGGIOA2OMA,A6ERONICAEIL6OLTODI#RISTO,ICONOGRAFIA
DELLA6ERONICAvEN,ARTEDEGLIANNISANTI 2OMA  -ILANO  P  +URYLUK %6ERONICAAND(ER
 -ARTA#RISP¢I#ANTON

,!$%6/#)¼.!,!3!.4!&!: DO LA 3ANTA &AZ ASUME PREMINENCIA EN


$%#2)34/%.%,/##)$%.4% 2OMA COMOLODEMUESTRALACONSTRUC
-%$)%6!, CIØNDEUNCIBORIOQUEFACILITASELAEX
,A NOTICIAS DOCUMENTALES MÉS AN POSICIØNDELARELIQUIAEN
TIGUAS QUE MENCIONAN UN SUDARIO DE %L GRAN IMPULSOR DE LA DEVOCIØN A
#RISTO EN /CCIDENTE SE REFIEREN A UN LA 3ANTA &AZ VATICANA FUE SIN EMBARGO
OBJETO CON ESTA DENOMINACIØN CONSER )NOCENCIO)))%N CONLABULA!D
VADOEN3AN0EDRODEL6ATICANO%L/RDO COMMEMORANDADESNUPTIASSALUTARES EL0APA
BENEDICTUSCANONICUS PRECISAQUEEL INSTAURAUNAPROCESIØNENLAQUESEOFRE
0APASOLÓADIRIGIRSECONFRECUENCIAALSU CEALAVENERACIØNDELOSFIELESLAEFIGIE
DARIOLLAMADO6ERØNICA5NADESCRIPCIØN VATICANA%LACTOSECELEBRABAELSEGUNDO
DELABASÓLICAROMANADEESTAÏPOCASITÞA DOMINGODESPUÏSDE%PIFANÓA DÓAENQUE
ELSUDARIODELANTEDELORATORIODEDICADO LA )GLESIA CONMEMORABA LA FIESTA DE LAS
A-ARÓA FUNDADOANTIGUAMENTEPOR*UAN "ODASDE#ANÉ%LSOLEMNECORTEJOPAR
6)) ,A BREVEDAD DE LAS REFERENCIAS NO TÓADE3AN0EDROYCIRCULABAPORLASCALLES
PERMITECONCLUIRQUEELSUDARIOTUVIERA ROMANASHASTALLEGARALHOSPITALDEL3ANTO
IMPRESO EL ROSTRO DE #RISTO ,A PRIME %SPÓRITU FUNDACIØNPERSONALDE)NOCEN
RA ALUSIØN EXPLÓCITA A UNA RELIQUIA CON CIO%L0APASANCIONØCONCUARENTADÓAS
LAEFIGIECRISTOLØGICADATADEFINALESDEL DEINDULGENCIAAQUIENESASISTÓANALACTO
SIGLO8))CUANDO CONOCASIØNDELAVI ,A CONTEMPLACIØN DIRECTA DEL ROSTRO
SITAQUEREALIZAA2OMA&ELIPE!UGUSTO CRISTOLØGICOPERMITÓAALOSDEVOTOSUNA
#LEMENTE))) MUESTRALASRELIQUIASMÉS UNIØNMÉSÓNTIMAYPERSONALCONEL2E
INSIGNESYSEMENCIONAUNATELADELINO DENTORY DEESTEMODO SEPROPICIABAEL
CONLAEFIGIEDEL2EDENTOR%SSINDUDA MATRIMONIOESPIRITUALENTREELALMAHU
BAJO EL PONTIFICADO DE ESTE 0APA CUAN MANAYLADIVINAGRACIA ADELANTOYPREN

#LOTH(ISTORY 3YMBOLISMAND3TRUCTUREOFA@4RUE)MAGE #AMBRIDGE  7OLF 'ERHARDh,A6ERONICAELATRADI


ZIONEROMANADIICONEvEN2ITRATTOELAMEMORIA-ATERIALI 2OMA  P  h&ROM-ANDYLIONTO6ERONICA
0ICTURINGTHE@$ISEMBODIED&ACEAND$ISSEMINATINGTHE4RUE)MAGEOF#HRISTINTHE,ATIN7ESTvEN4HE(OLY
&ACEANDTHEPARADOXOFREPRESENTATION "OLOGNA  P APARTIRDEAHORACITARÏESTAOBRACONELTÓTULO
(OLY&ACE h,AVEDOVADIRE!BGARUNASGUARDACOMPARASTICOAL-ANDILIONEALLA6ERONICAvEN"ULLETINDEL)NSTITUT
HISTORIQUEBELGEDE2OME   P  h0INTADELLANOSTRAEFFICE,A6ERONICACOMERICHIAMODEIROMEIv
EN2OMEIE'IUBILEI)LPELLEGRINAGGIOMEDIEVALEA3AN0IETRO  -ILANO  P CONMOTIVODELA
EXPOSICIØNREALIZADASOBREELMANDYLIONDE'ÏNOVASEHAPUBLICADOUNCOMPLETOCATÉLOGO-ANDYLION)NTORNOAL
3ACRO6OLTO DA"ISANZIOA'ENOVAED$E'ERHARD7OLF #OLETTE$UFOUR"OZZOY!NNA2OSA#ALDERØN-ASETTI
'ÏNOVA ,OSESTUDIOSDEDICADOSALA3ANTA&AZDE#RISTOENELCONTEXTOHISPANOSONESCASOS SETRATASIN
EMBARGODEDESTACASAPORTACIONESENTRELASQUECABRÓASUBRAYARELTRABAJOPIONERODE*OSEP'UDIOLI#UNILLh,ES
6ERÛNIQUESvEN6ELLI.OU ÏPOCA)) VOL)) NÞM8))) ABRIL P 2ECIENTEMENTE SEHAREALIZADOUNA
EXCELENTEPUESTAALDÓADELTEMA&ERNÉNDEZ %TELVINAh$ELSANTO-ANDYLIONALA6ERØNICASOBRELAVERAICONADE
#RISTOENLAEDADMEDIAvEN)MÉGENESYPROMOTORESENELARTEMEDIEVAL "ELLATERRA  P !GRADEZCOALA
AUTORALAREFERENCIADESUESTUDIO$ESDEUNAPERSPECTIVAMÉSAMPLIA"ARRAL 8AVIER3OBRELAIMATGECOMARETRATDE
#RISTAL%DAT-ITJANA,LI ØINAUGURALDELCURS !MICSDEL!RT2OMÌNIC "ARCELONA 
5NACRØNICADEFINALESDELSIGLO8 ESCRITAPROBABLEMENTEPORELMONJE"ENEDETTODI3ANT!NDREASULMONTE
3ORATTE MENCIONALAFUNDACIØNDEUNORATORIODEDICADOALA6IRGENUBIDICITUR6ERONICAPORPARTEDE*UAN6))
 %STANOTICIA MUYTEMPRANA CONCUERDA COMOVEMOS CONLASINFORMACIONESPOSTERIORES LA$ESCRIPTIOVATICANA
DELSIGLO8))DESIGNAALSUDARIOCONELTÏRMINOVERØNICAESTETIAMSUDARIUM#HRISTIQUODVOCATOR6ERONICA
,APROCESIØNDEUNICONOOIMAGENDEUNPERSONAJESAGRADOFUERELATIVAMENTEFRECUENTEENLASFESTIVIDA
DESLITÞRGICASTANTODELA)GLESIAORIENTALCOMOOCCIDENTAL#OMOVEREMOSMÉSADELANTE ENELPALACIOIMPERIAL
DE#ONSTANTINOPLASEVENERABAUNAIMAGENMILAGROSADELA3ANTA&AZDE#RISTOQUESESACABAANUALMENTEEN
PROCESIØNALMENOSDESDEMEDIADOSDELSIGLO8YHASTAEL8)))/TROTANTOSUCEDÓAEN2OMACONMOTIVODELA
!SUNCIØNDELA6IRGEN LAIMAGENDE#RISTOCONSERVADAENEL0ALACIO,ATERANOERAEXPUESTAALOSFIELESDURANTELA
PROCESIØNQUECIRCULABAPORLOSFOROSROMANOSCAMINODE3ANTA-ARIALA-AYOR DONDESECOLOCABAJUNTOAUNA
IMAGENDE-ARÓAATRIBUIDAA3AN,UCASSOBRELAPROCESIØNROMANA VERENTREOTROS+ITZINGER %v!6IRGINS&ACE
!NTINQUARISMIN4WELFT#ENTURY!RTvEN4HE!RT"ULLETIN   P Yh)CONSAND2OMAN3OCIETYINTHE
TWELFTH#ENTURYvEN)TALIANCHURCHDECORATIONOFTHE-IDDLE!GESAND%ARLY2ENAISSANCE &IRENZE  P  
%NLALITURGIAMEDIEVALELCICLODELA%PIFANÓAINCLUÓATRESGRANDESFIESTASLAPROPIA%PIFANÓA CELEBRADAELSEIS
DEENERO EL"AUTISMODE#RISTOY FINALMENTE LAS"ODASDE#ANÉ
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#! 

DADELAFUTURAUNIØNENTREELHOMBREY PECIALMENTETRASLAPROCLAMACIØNDELA×O
$IOS%STEMARCADOSIMBOLISMOESCATO JUBILARENEL%LROSTRODE#RISTOSE
LØGICO ESTABA PROFUNDAMENTE ARRAIGADO REPRODUCÓAENLASINSIGNIASDELOSPERE
ENLAOBRATEOLØGICADE)NOCENCIO)))Y GRINOSOENLOSRECUERDOSQUEÏSTOSLLE
ALMISMOTIEMPO ERAACORDECONLAES VABAN DE RETORNO A SU TIERRA NATAL ,OS
PIRITUALIDAD DE CARÉCTER MÉS EMOTIVO E PINTORESDEVERØNICASSEAPOSTABANENLU
ÓNTIMO QUE SE IMPUSO EN LA BAJA %DAD GARESCERCANOSALCENTRODEPEREGRINAJEY
-EDIA %N  EN EL TRANSCURSO DE OFRECÓANSENCILLOSDIBUJOSYPINTURASALOS
LAPROCESIØNROMANASEPRODUJOUNMI DEVOTOS!PARTIRDEMEDIADOSDESIGLO LA
LAGRO QUE CONTRIBUYØ DEFINITIVAMENTE EFIGIEDE#RISTOSEGRABØENLASMONEDAS
AACRECENTARLAFAMADELA&AZVATICANA QUESEACU×ARONEN2OMA
!RAÓZDEESTESUCESOEL0APACONCEDIØ !HORABIEN zCUÉLERALA3ANTA&AZQUE
NUEVAS INDULGENCIAS A AQUELLOS FIELES SE VENERABA EN LA PROCESIØN INSTAURADA
QUERECITABANUNAORACIØNANTELAIMA POR)NOCENCIO)))YQUÏLAREPUTABACOMO
GENDELA3ANTA&AZ,ADECISIØNPAPAL ROSTROVERDADERODE#RISTO$ESGRACIADA
INFLUYØDECISIVAMENTEENLADIFUSIØNDE MENTEESTACUESTIØNNOTIENEHOYUNARES
LAREPRESENTACIØNDELROSTROCRISTOLØGICO PUESTASEGURA%NELSIGLO8))) LACAPITAL
EN%UROPA APARTIRDEESEMOMENTOLA DELACRISTIANDADCONSERVABAALMENOSTRES
3ANTA&AZSEREPRODUJOENLIBROSDEVO IMÉGENESDE#RISTOOBJETODEPARTICULAR
CIONALESDESTINADOSAALIMENTARLAPIEDAD VENERACIØN EL 3ANCTA 3ANCTORUM DEL
DELAICOSYRELIGIOSOS!LMISMOTIEMPO PALACIOLATERANOCUSTODIABAUNAREPRESEN
LA CONTEMPLACIØN DE LA &AZ VATICANA SE TACIØNDE#RISTODECUERPOENTEROREPU
CONVIRTIØ EN UN HITO FUNDAMENTAL PARA TADACOMOACHEIROPOIETON%NLABASÓLICA
LOSPEREGRINOSQUEVIAJABANA2OMA ES DE3AN0EDROSEGUARDABA COMOHEMOS
#OMONUMEROSOSESTUDIOSOSHANSE×ALADO ELPONTIFICADODE)NOCENCIO)))  FUEUNODELOSMÉS
DECISIVOSDELA)GLESIAMEDIEVAL,APRIMACÓAQUEOTORGØALA)GLESIARESPECTOAL)MPERIOYALASMONARQUÓASMARCØ
LASRELACIONESPOLÓTICASENUNPERÓODOSUMAMENTECOMPLEJO0OROTRAPARTE )NOCENCIO)))CONTRIBUYØDECISIVA
MENTEACONVERTIRLABASÓLICADE3AN0EDROENLASEDEPRINCIPALDELA)GLESIA SUSTITUYENDOASÓLAFUNCIØNQUEHASTA
ENTONCESTENÓA3AN*UANDE,ETRÉN,ADEVOCIØNQUEDESPERTØLAVERØNICAVATICANACOOPERØAPRESTIGIARLABASÓLICA
FRENTEALPALACIOLATERANO'HERARD7OLFHASUBRAYADOLACONEXIØNQUEEXISTEENTRELAINSTAURACIØNDELAPROCESIØN
ROMANAPORPARTEDEL3ANTO0ADREYSUPRODUCCIØNTEOLØGICA7OLF )SA2AGUSAHADESTACADOELPAPELDE
)NOCENCIO)))ENLADIFUSIØNDELADEVOCIØNALA3ANTA&AZDE#RISTOY ENCONCRETO SITÞAENELCÓRCULODETEØLOGOS
CERCANOSAL0APALAREDACCIØNDEUNAVERSIØNSINGULARDELMILAGRODE!BGARQUELEGITIMALAAUTENTICIDADDELA&AZ
VATICANA QUEHABRÓALLEGADOA2OMADESDE*ERUSALÏNh4HEICONOGRAPHYOFTHE!BGAR#YCLEIN0ARIS MSLAT
ANDITSRELATIONSHIPTO"YZANTINE#YCLESvEN-INIATURA ))  P 
%LHECHOFUERELATADOPOR-ATTHEW0ARISENLA#RONICA-AIOR QUIENCOMPLETØELTEXTOCONUNOS
DIBUJOSDELA3ANTA&AZDE#RISTO3ETRATADELMANUSCRITOMÉSANTIGUOEN/CCIDENTEQUEREPRODUCEELROSTROCRIS
TOLØGICOYQUEPROBABLEMENTEFUEELPUNTODEPARTIDADELAREPRESENTACIØNDE*ESÞSENLAMINIATURAINGLESA3OBRE
LAICONOGRAFÓADELA&AZDE-ATHEW0ARISESINTERESANTEDESTACARLAOPINIØNDE&LORA,EWISQUIENSUGIEREQUELOS
DIBUJOSNOREPRODUCENLAEFIGIEVATICANAQUEVIOPERSONALMENTEELMONJEINGLÏSSINOMÉSBIENELMODELOCON
VENCIONALDIVULGADOENLA%DAD-EDIA LA-AIESTAS$OMINI CONELQUEQUELOSFIELESCRISTIANOSESTABANFAMILIARIZA
DOS%STOEXPLICARÓALASDIFERENCIASICONOGRÉFICASENTRELOSAPUNTESDELINGLÏSYLASREPRESENTACIONESMÉSHABITUALES
DELA3ANTA&AZDE#RISTOVATICANA,EWIS 
%SINTERESANTESE×ALARENESTEPUNTOQUELADECISIØNPAPALDECONCEDERINDULGENCIASALACONTEMPLACIØN
DIRECTADECUALQUIERFAZDE#RISTOSUPUSOUNCAMBIOIMPORTANTEENELTIPODEDEVOCIØN3IHASTAENTONCESLA
VENERACIØNDELROSTROCRISTOLØGICOESTABAINTEGRADAENLACONMEMORACIØNOFICIALQUELA)GLESIAPROPICIABAEN
DETERMINADASFIESTASLITÞRGICAS AHORA PORPRIMERAVEZ SEFOMENTASUVENERACIØNENUNÉMBITOPRIVADOEÓNTIMO
%STO SINEMBARGO NOIRÉENMENOSCABODELPRESTIGIODELA3ANTA&AZROMANAYDESUVENERACIØNPÞBLICA*OHN
/LIVER(ANDh3ALVASANCTAFACIESSOMETHOUGHTSONTHEICONOGRAPHYOFTHEHEADOF#HRISTBY0ETRUS#HRISTUSv
EN-ETROPOLITAN-USEUM*OURNAL   PP 
)NOCENCIO)))COMPUSOUNAORACIØNQUESERECITABAANTELA3ANTA&AZ0ARECEQUEENELSIGLO8)6SEDIFUN
DIERONDOSPLEGARIASDEDICADASALROSTRODE#RISTOCONLACONSIGUIENTEAPLICACIØNDEINDULGENCIASLA3ALVA3ANCTE
&ACIESDE*UAN88))Y!VEFACIESPRECLARADE)NOCENCIO)6 LAAUTENTICIDADDELASCUALESHASIDOCUESTIONADAPOR
'HERARD7OLFF 
7OLFF P
,APINTURAORIGINALPUEDEDATARDELSIGLO6)) SINEMBARGOLASPRIMERASNOTICIASSONDEL6)))
 -ARTA#RISP¢I#ANTON

VISTO UNSUDARIODE#RISTO%LMONASTE SECUENCIA NOEXISTENENLATIERRARESTOS


RIOROMANODE3AN3ILVESTREIN#APITE DE SU (UMANIDAD 3ANTÓSIMA 0OR OTRA
FUNDADO POR 0ABLO ) EN EL  PARA AL PARTE LOS TEXTOS CANØNICOS NO PROPOR
BERGARMONJESGRIEGOSHUIDOSDELACRISIS CIONANNINGUNADESCRIPCIØNDETALLADADE
ICONOCLASTA DEBIØPOSEERTAMBIÏNUNARE SUPERSONAYTAMPOCOALUDENAUNARE
PRESENTACIØNDELROSTRODEL2EDENTORQUE PRESENTACIØNDIRECTADESUROSTRO!PESAR
REPRODUCIRÓA UN MODELO BIZANTINO CON DEELLO UNANTIGUOTEXTOAPØCRIFOSIRIO
EL QUE LOS RELIGIOSOS ESTARÓAN MÉS FAMI LADOCTRINADE!DDAI RELATALALEYENDA
LIARIZADOS%STASIMÉGENES CONSIDERADAS DEL MONARCA!BGAR QUIEN AFLIGIDO POR
TODASCOMORETRATOSVERDADEROSDE#RISTO UNAGRAVEENFERMEDAD RECABAINFORMA
PORSUORIGENMILAGROSO CONSTITUYERON CIØNSOBRELOSMILAGROSQUEOBRAUNMÏ
ELMODELODELASEFIGIESDEL2EDENTORDI DICOJUDÓO!BGARDIRIGEUNACARTAA*ESÞS
FUNDIDASENLABAJA%DAD-EDIA CONELFINDEINVITARLEASUREINOAUNQUE
,AREPRESENTACIØNDELA3ANTA&AZDE #RISTODENIEGALAPROPUESTALEPROMETEA
#RISTO ENTENDIDA COMO6ERA &AZ ESTÉ CAMBIOQUEUNODESUSDISCÓPULOSACUDI
UNIDAAUNORIGENMILAGROSOLOSEVAN RÉA%DESAPARACURARLETRASSU!SCENSIØN
GELIOS RELATAN LA ASCENSIØN DE #RISTO Y %LAPØCRIFOPRECISAADEMÉSQUE(ANNA
CERTIFICAN ASÓ QUE SU CUERPO GLORIOSO FUNCIONARIOYPINTORDELMONARCA REALI
DESCANSA EN EL CIELO Y QUE COMO CON ZØUNRETRATODE#RISTO%DESA CAPITAL
,AHISTORIAPOSTERIORDEESTAIMAGENESSINEMBARGOCONFUSAYHASIDOCUESTIONADARECIENTEMENTEPOR)SA
2AGUSAQUIENAPUNTAQUELAFAZGRIEGAPUDOTRASLADARSETEMPORALMENTEAL6ATICANOHASTALADEMOLICIØNDELAANTI
GUABASÓLICA%NLAACTUALIDADSECONSERVANEN)TALIADOSIMÉGENESDELA&AZDE#RISTOQUEPARECENOBEDECERAUN
MISMOTIPOICONOGRÉFICOLA&AZDELACAPILLADE3ANTA-ATILDADEL6ATICANO QUIZÉSLA3ANTA&AZVENERADAEN3AN
3ILVESTRE YEL-ANDYLIONDE3AN"ARTOLOMEODEGLI!RMENIEN'ÏNOVA3OBREAMBASREPRESENTACIONES"ERTELLI
#ARLOh3TORIAEVICENDEDELLIMMAGINE%DESSENAvEN0ARAGONE   P  2AGUSA )SAh4HE%DESSANIMAGE
3AN3ILVESTROIN#APITEINTHESEVENTEENTHCENTURYvEN!RTED/CCIDENTETEMIEMETODI3TUDIINONOREDI!NGIOLA
-ARIA2OMANINI 2OMA  VOL P I"OZZO$UFOUR #OLETTEh)L3ACRO6OLTODI'ENOVA0ROBLEMI
EAGGIORNAMENTIvEN(OLY&ACE P  -ANDYLION)NTORNOAL3ACRO6OLTODA"ISANZIOA'ENOVAED'ERHARD7OLF
#OLETTE$UFOUR"OZZO !NNA2OSA#ALDERON-ASETTI 'ENOVA 
.OQUIEROABUNDARENESTEPUNTOENELCONCEPTOMEDIEVALDEORIGINALYCOPIA YACOMENTADOENNUMERO
SASOCASIONESALABORDARELESTUDIODEIMÉGENESMILAGROSAS5NADELASPROPIEDADESQUESEATRIBUÓAALOSORIGINALES
ERAPRECISAMENTELACAPACIDADDEGENERARDUPLICADOSQUEPARTICIPABANDELASMISMASFACULTADESTAUMATÞRGICASQUE
LOSORIGINALES,ASDISTINTASVERSIONESDELAHISTORIADE!BGAR ALASQUEMÉSTARDEALUDIRÏ DESCRIBENPRECISAMENTE
LAFORMACIØNDEESTASCOPIASQUESEPRODUCENPORVIRTUDDEUNMILAGRO%NESTESENTIDOSONPOCASLASDIFERENCIAS
QUEDISTINGUENALORIGINALDELACOPIA$EHECHO LASCOPIASQUESEGUÓANLAICONOGRAFÓA ELFORMATOYLASMEDIDAS
DEUNORIGINALRECIBÓANTAMBIÏNLACONSIDERACIØNDEORIGINAL ENTANTOQUEREPRODUCÓANCONFIDELIDADLAIMAGEN
MILAGROSA3INEMBARGO ELESTUDIOCOMPARATIVODELAIMÉGENESDELROSTRODE#RISTOPONEENEVIDENCIALAEXIS
TENCIADEDISTINTOSMODELOSDE3ANTA&AZ ELROSTROPUEDEESTARFRONTALODETRESCUARTOS CONLAMIRADADIRIGIDAAL
FRENTEOALLATERAL SØLOLAEFIGIEOTAMBIÏNELCUELLOYPARTEDELBUSTO PUEDEAPARECERNIMBOOESTARDESPROVISTO
DELMISMO LACABEZAPUEDEMOSTRARSESOLAOIMPRESAENUNLIENZOBLANCO ,ADESAPARICIØNDELASIMÉGENESORI
GINALES LAFALTADEDESCRIPCIONESYLAVARIEDADDELASCOPIASCONSERVADASDIFICULTAENORMEMENTECONOCERCØMO
ERANLASIMÉGENESMILAGROSAS.ODEBEPERDERSEDEVISTAADEMÉS QUELASSANTASFACESVENERADASCOMOORIGINALESSE
EXPONÓANSØLOENDETERMINADASFESTIVIDADES DURANTEUNBREVEPERIODODETIEMPOYQUELAEXPOSICIØNPODÓASER
SØLOPARCIAL#OMOCONSECUENCIA LAREPRODUCCIØNDELASMISMASNONECESARIAMENTEOBEDECÓAALORIGINALSINOQUE
PODÓATRATARSEDEMODELOSCONVENCIONALESCONLOSQUEELPINTORYLOSFIELESESTABANFAMILIARIZADOS
!LMARGENDELASFACESROMANASYLAQUESEVENERØEN'ÏNOVA PRONTOADQUIRIERONUNSØLIDOPRESTIGIOOTRAS
IMÉGENESCRISTOLØGICASCOMOLA3ANTA&AZDE,AØNOEL3ACRO6OLTODE,UCACONSIDERADASTAMBIÏNCOMOCOPIAS
FIDEDIGNAS!ELLASSEREFIERENALGUNOSDELOSVIAJEROSQUEVISITARON2OMAYOTROSPUNTOSDELACRISTIANDADOCCI
DENTALENELSIGLO8)))COMO'ERVASEDE4ILBURYO'ERALDDE7ALES,A3ANTA&AZQUESECONSERVAACTUALMENTEEN
,AONESUNPINTURAESLAVAREALIZADAALREDEDORDEL POSIBLEMENTEOBSEQUIODEUNMONARCABÞLGARO,AIMAGEN
FUEENTREGADAPORELCARDENAL*ACQUES0ANTALEØNASUHERMANA ABADESADE-ONTREUIL LES $AMES EN QUIEN
PREVIAMENTELEHABÓASOLICITADOLAEFIGIEORIGINALDE#RISTO'RABAR !NDRÏ,A3AINTE&ACEDE,AON,EMANDYLION
DANSLARTORTHODOXE 0RAGUE 
0ARAUNANÌLISISEXHAUSTIVODELASFUENTES$RIJVERS (AN*7h4HEIMAGEOF%DESSAINTHE3IRIAC4RADITIONv
EN(OLY&ACE P 
!LRETRATODE#RISTONOSELEATRIBUYEPORENTONCESUNORIGENMILAGROSO3ETRATABADEUNAOBRAREALIZADA
PORELPINTORREALYQUE!BGARCONSERVØENSUPALACIOEDESSANO COMOUNOBSEQUIOAPRECIADO.OESHASTAELSIGLO
6)QUESEDAALRETRATODE*ESÞSELTÓTULODEIMAGENACHEIROPOIETA SELEASIGNANFACULTADESTAUMATÞRGICASYSEUTI
LIZACOMOTALISMÉN
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#! 

DEL REINO DE!BGAR CUSTODIØ LA CARTA Y COMOCASTIGOPORLAMUERTEDE*ESÞS,OS


LA&AZDE#RISTO CONVIRTIÏNDOSEENUNA RELATOS CONOCIDOS COMO -ORS 0ILATI Y
CIUDADINFRANQUEABLEALASTROPASENEMI 6INDICTA3ALVATORISINTRODUCENUNEPISO
GAS MERCEDALAEFICAZPROTECCIØNQUELE DIOQUEEXPLICAELENCUENTROENTREUNA
CONFERÓALA&AZCRISTOLØGICA,ACRONOLO MUJERJUDÓA DENOMBRE6ERØNICA Y*E
GÓADELTEXTOSIRIOESAÞNFUENTEDEDIS SUCRISTO,ASDISTINTASVERSIONESDIVERGEN
CUSIØN PARECE QUE INICIALMENTE EXISTIØ EN EL MOMENTO Y LOS DETALLES DEL EN
UNATRADICIØNORAL QUESEPUSOPORESCRI CUENTRO TODASCOINCIDENSINEMBARGOEN
TOENELSIGLO6!NTERIORMENTE %USEBIO QUE#RISTOENTREGØALAMUJERUNLIENZO
DE#ESAREAHABÓAINCLUIDOLACORRESPON ENELQUEESTABAIMPRESALA&AZDEL2E
DENCIAQUEINTERCAMBIARON!BGARY*ESÞS DENTOR,AFACULTADESTAUMATÞRGICASDEL
ENLA(ISTORIA%CLESIÉSTICASINMENCIONARLA PA×UELODELA6ERØNICASEEVIDENCIARON
EXISTENCIADEUNRETRATODE#RISTO PRONTO EN SU INMEDIATA CURACIØN 2E
%LSIGUIENTEHITOENLAHISTORIADELA QUERIDA MÉS TARDE POR UN FUNCIONARIO
IMAGEN EDESANA SE PRODUJO EN EL  DELACORTEIMPERIAL LA6ERØNICASETRAS
CUANDOLA&AZFUETRASLADADAENSOLEMNE LADØ A 2OMA DONDE PRESENTØ LA 3ANTA
PROCESIØNA#ONSTANTINOPLAYSERESERVØ &AZA4IBERIO,OS-ORS0ILATIY6INDICTA
ENLACAPILLADELPALACIOIMPERIALHASTASU 3ALVATORIS PERTENECEN AL GRUPO DE APØ
PÏRDIDAENEL CONLAPENETRACIØN CRIFOS ESCRITOS EN LATÓN QUE SERVIRÉN DE
DELOSCRUZADOSENLACIUDAD,ALEYEN FUENTEPARAOBRASDEVOCIONALESCOMO,A
DA DE!BGAR SE DIFUNDIRÉ EN /CCIDEN ,EYENDA DORADA Y EL 3PECULUM (UMANAE
TEENELSIGLO8)) MOMENTOENQUESE 3ALVATIONIS%NAMBOSTEXTOS LA6ERØNI
TRADUCENALLATÓNLASOBRASDE%USEBIODE CAESTÉYAASOCIADAALAPASIØNDE#RISTO
#ESAREAY3AN*UAN$AMASCENO TEXTOS YESTAVERSIØNSECONVERTIRÉPRONTOENLA
QUE ASUVEZ SERVIRÉNDEFUENTEADESTA MÉSDIVULGADAEN%UROPA
CADOSAUTORESRELIGIOSOSDELABAJA%DAD #OMOHEMOSVISTO FINALESDELSIGLO
-EDIA COMO 3ANTO4OMÉS DE!QUINO 8)))LASHISTORIASPIADOSASDE!BGARYDE
0EDRO ,OMBARDO *ACOPO DA6ARAZZE O LA6ERØNICAPERTENECENYAALACERBOTEO
6INCENTDE"EAUVAIS LØGICODEL/CCIDENTECRISTIANOGRACIASA
*UNTO A LA HISTORIA DE !BGAR EXIS LAPOPULARIZACIØNQUEDEELLASHICIERON
TE UNA SEGUNDA TRADICIØN LITERARIA QUE LASPRINCIPALESOBRASDEVOCIONALES*ACO
MENCIONA UNA IMAGEN MILAGROSA DE PO DA6ARAZZE INCORPORØ LA LEYENDA DE
#RISTO 3E TRATA DE UN CICLO DE TEXTOS !BGAR EN EL TEXTO QUE NARRABA LA VIDA
APØCRIFOSQUEDESCRIBENELFATALDESENLA Y LOS MILAGROS DE LOS APØSTOLES 3IMØN
CEDELAVIDADE0ILATOSYLADESTRUCCIØN Y *UDÉS4ADEO CITANDO COMO FUENTE LA
DE *ERUSALÏN POR LAS HUESTES ROMANAS (ISTORIAECLESIÉSTICAASIMISMOELENCUEN

%GERIARELATALAHISTORIADE!BGARCONMOTIVODELAVISITAQUEREALIZØA%DESAAFINALESDELSIGLO)6!LUDEA
LASCARTASQUEESCRIBIERONELMONARCASIRIOY*ESUCRISTO CUYOTEXTOYACONOCÓAENSUTIERRANATAL%LVIAJEDE%GERIA
"ARCELONA  P  #OMO%USEBIODE#ESAREAOBVIAMENCIØNALGUNAALAEXISTENCIADEUNA&AZDE#RISTO
3OBRELALLEGADADELARELIQUIAA#ONSTANTINOPLA2UNCINAM 3h3OMEREMARKSONTHE)MAGEOF%DESSAvEN
4HE#AMBRIDGE(ISTORICAL*OURNAL    P  7EITZMANN +URTh4HE-ANDYLIONANDTHE#ONSTAN
TINE0ORPHYROGENNETOSvEN#AHIERS!RCHELOGOGIQUES 8)  P  "ERTELLI #AMERON 0ATLAGEAN
%h,ENTRÏEDELA3AINTE&ACED%DESSEÌ#ONSTANTINOBLEENvEN,ARELIGIONCIVIQUEÌLÏPOQUEMÏDIÏVALEETMO
DERNE!CTESDUCOLLOQUEORGANISÏEPARLE#ENTREDE2ECHERCHED(ISTOIRESOCIALEETCULTURELLEDEL/CCIDENT8)) 86)))SIÒCLE
ED!NDRÏ6AUCHEZ 2OMA  P  $RIJVERS *ANS*7h4HEIMAGEOF%DESSAINTHE3YRIAC4RADITIONvEN
(OLY&ACE P  #AMERON !VERILh4HE-ANDYLIONAND"YZANTINE)CONOCLASMvEN(OLY&ACE P 
0ARAELTEXTOORIGINALDELACORRESPONDENCIAENTRE!BGARY#RISTO,OSEVANGELIOSAPØCRIFOSED3ANTOS/TERO
"!# -ADRID Y,ALEYENDADELREY!BGAR/RÓGENESDELCRISTIANISMOEN%DESSA -ADRID  !PØCRIFOSCRISTIA
NOS VOL 
2EMITIMOSALAEXCELENTEEDICIØNDE3ANTOS/TERODELOSEVANGELIOSAPØCRIFOS0ARALASVERSIONESENCATA
LÉNDELOSAPØCRIFOSDELA0ASIØN(ERNANDO *OSEPh,ADESTRUCCIØDE*ERUSALEM,AVENJAN AQUEFÏUDELAMORT
DE*ESUCRIST6ESPASIÌE4ITUSSONFILLhEN-ISCELqLÌNEADETEXTOSMEDIEVALS   P 
 -ARTA#RISP¢I#ANTON

TRODELA6ERØNICAY#RISTOSEINTEGRAEN 6ERGE-ARIA COMVEÏAQUELLAHEMBRAPLORAR


ELRELATODELAPASIØNYCOINCIDECONLAS DRE ÌSESIGNÌ LIQUEVINGUÏS%AQUELLAVIN
VERSIONESQUEOFRECENLOSAPØCRIFOSANTES GUÏAYTANTOST%LAMAREDE*HESUCHRISTPRES
MENCIONADOS%N#ATALU×ASECONSERVAN UNATOVALLOLLAQUE6ERØNICA4ECN%NSONCAP
NUMEROSOSEJEMPLARESDELOS&LOSSANCTO EESTENCH LADAVANTLACARADE*HESUCHRIST FILL
RUM ADEMÉSLATRADUCCIØNALENGUAVER SEU%ENCONTINENTDEMOSTRÌ SILAFA DE*HE
NÉCULADELA,EYENDADORADA LASLLAMADAS SUCHRIST%DONÌ LAALA6ERØNICA%AXÓCOM
6IDES DE SANTS ROSSELLONESOS PRESENTAN EL TANTTOSTQUE6ERØNICATENCHLATOVALLOLALLA
TEXTOSINDESTACADASVARIANTES ON ERA LA FA  DE *HESUCHRIST E TANT TOST ELLS
&RANCESC %IXIMENIS EN LA 6ITA FONSANADAEMUNDADADELALEBROSIA%LLATÏ
#HRISTI ESCRITAENCATALÉNYDIRIGIDAMA AQUELLATOVALLOLAENCARA
YORITARIAMENTEALAICOS REALIZAUNAES ,AORIGINALIDADRADICA PORTANTO EN
CUETA ALUSIØN A!BGAR EN EL TEXTO QUE QUELA6ERØNICARECIBELA&AZTAUMATÞR
DEDICA AL APØSTOL4ADEO EVANGELIZADOR GICA DE MANOS DE LA6IRGEN AL PIE DEL
DE3IRIAx !QUESAPRESLAPASSIODEL #ALVARIOYNODELPROPIO#RISTOCOMO
3ALVADORANAAPREYCARALREUABGUARIUSQUI CUENTALATRADICIØNMÉSDIVULGADA
AVIAESCRITALSALVADORSOBRELALEBROZIASU !UNQUELALEYENDADE!BGARYLAHIS
PPLICANTLOQUALGUARISx  TORIA DE LA6ERØNICA SE FORJARON EN LOS
0OR LO QUE RESPECTA A LA6ERØNICA Y PRIMEROSSIGLOSDELCRISTIANISMO ELCARÉC
COMOHASIDODESTACADOPOR*OSEP(ER TERDELRELATOYLOSRASGOSQUEADOPTARON
NANDO CONSERVAMOSDOSAPØCRIFOSDELA LASIMÉGENESCONECTANCONLAESPIRITUALI
PASIØNENCATALÉNENLOSQUESEMENCIONA DADQUELOSAUTORESRELIGIOSOSDELABAJA
SULEYENDA!MBOSOFRECENUNAVERSIØN %DAD-EDIACONTRIBUYERONAPROMOVER
SINGULAR YDEMOMENTOSINPARANGØN DE #OMO HEMOS VISTO LA CONTEMPLACIØN
LAHISTORIADELAMUJERJUDÓA%LTEXTODEL DE LA &AZ DE *ESÞS SE CONVIRTIØ EN UNO
CØDICEDELA"IBLIOTECADE#ATALU×ADICE DE LOS HITOS FUNDAMENTALES PARA EL FIEL
ASÓ5NHEMBRAQUIHANOM6ERØNICA QUEÏS MEDIEVAL%LMISMO$ANTE ENUNTEXTO
DE 'ALILEA ERA LEBROSA FORO QUE NO GOSAVA MUYCITADOENLOSESTUDIOSSOBRELAVE
ESTAR ENTRE LES ALTRES PERSONES % QUANT ELLA RØNICAVATICANA ALUDEALDESEOQUESEN
SABÏ QUE EL NOSTRE 3ENYOR ERA LEVAT EN CREU TÓANLOSPEREGRINOSPORACERCARSEYGOZAR
HACGRANDOLx %VENCHALLOCHDE-UN DELAVISIØNDELROSTRODE#RISTOENUNOS
TICALVARIEVEHÏQUELOSJUHEUSAGàERENLEVANT VERSOSDE,ADIVINACOMEDIA
*HESUCHRISTENCREU!LPEUDELACREUESTA
VALA6ERGENOSTRADONA3ANTA-ARIA MARE #OMOAQUELQUEQUIZÉSDESDE#ROACIA
SUA EUNDEXEBLE QUIHAVIANOM*OHAN% VIENEAMIRARLA6ERØNICANUESTRA
LAHEMBRA6ERØNICANOSGOSAVAACOSTARALA YDELDESEOANTIGUONOSESACIA
(EACCEDIDOALA6ITA#HRISTIDE&RANCES%IXIMENISATRAVÏSDELEXCELENTEESTUDIODE!LBERT(AUFF,A6ITA
#HRISTIDEFR&RANCESC%IXIMENIS  YLATRADICIØNDELAS6ITAE#HRISTIMEDIEVALES "ARCELONA TESIDOCTORALIN
ÏDITA %NSUTRABAJOALUDEALOSTEXTOSAPØCRIFOSnENCONCRETOPROPORCIONALAREFERENCIAALREY!BGAR YALAS
CREENCIASPOPULARESDELASQUEELFRANCISCANOSEHACEECO
#URIOSAMENTE ENLOSSERMONESPUBLICADOSDE3AN6ICENTE&ERRERDEDICADOSALVIERNESSANTONOAPARECE
NINGUNAREFERENCIAALA6ERØNICA%NSINTONÓACONLOSTEXTOSDEESEMOMENTO ELDOMINICOCONCEDEUNPAPEL
DESTACADOA-ARÓAENLOSRELATOSDELAPASIØN SEDESCRIBECONUNAPARTICULARVIVEZAELENCUENTRODE#RISTOCONLA
6IRGENYELDOLORQUEEMBARGØSUSERALCONTEMPLARLOSSUFRIMIENTOSDESUHIJO3ERMONS "ARCELONA  
VOLS "RUNEL #LOVISh,ESERMØNENLANGUEVULGAIREPRONONCÏÌ4OULOUSEPAR3AINT6INCENT&ERRIERLE6ENDREDI
3ANTvEN"IBLIOTHÏQUEDEL³COLEDE#HARTRES #8)  P  2OBLES3IERRA !DOLFOh#UATROSERMONESIN
ÏDITOSDE3AN6ICENTE&ERRERvEN%SCRITOSDEL6EDAT 88)6  P I*OSEP0ERARNAUh%LSQUATRESERMONS
CATALANSDE3ANT6ICEN &ERRERvEN!RXIUDE4EXTOS#ATALANS!NTICS 86 
%XTRAEMOSELTEXTODELESTUDIODE*OSEP(ERNANDO TRANSCRITOAPARTIRDELORIGINAL MSDELA"IBLIOTECA
DE#ATALU×A(ERNANDODESTACAELPAPELSINGULARQUESEOTORGAA-ARÓAENRELACIØNCONLA&AZDE#RISTO%NLOS
SERMONESQUESECONOCENDELSIGLO86SECONCEDEALA6IRGENUNGRANPROTAGONISMO APESARDEELLONOSECONO
CENTEXTOSENLOSQUESELAVINCULEALA6ERØNICASALVOLOSEJEMPLARESCATALANES
$ANTE!LIGHIERI,A$IVINA#OMEDIA #ANTO88)  
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#! 

MASPIENSA MIENTRASÏSTASELEMUESTRA
h/H3E×OR*ESUCRISTO $IOSVERAZ
zERACOMOLAVEOLAFAZVUESTRA

%LANSIAPORCONTEMPLARLAIMAGENSE
EXTENDÓAALOSVIAJEROSQUESEDIRIGÓANA
2OMAPARAVISITAR3AN0EDRODEL6ATICA
NO #ONSERVAMOS EL VALIOSO TESTIMONIO
DEUNOSPEREGRINOSCATALANESQUESETRAS
LADARONALACAPITALDELACRISTIANDADEN
 SURELATOCONFIRMACOMOLA6ERØ
NICAVATICANAERAUNODELOSPRINCIPALES
RECLAMOS DE LA CIUDAD ASÓ MENCIONAN
ENTRE LOS OBJETOS DISTINGUIDOS LA SANTA
6ERØNICAYLAIMAGENACHEIROPOIETADE3AN
*UANDE,ETRÉN
3E ENTIENDE DE ESTE MODO QUE LA
REPRESENTACIØN DEL ROSTRO CRISTOLØGICO
&IG,IBRODEHORASDEORIGENFRANCÏS
SE CONVIRTIESE EN LA IMAGEN DEVOCIONAL !RCHIVO%PISCOPALDE6IC 
PORANTONOMASIAYSUREPRODUCCIØNFUE
HABITUAL EN MEDIOS ARTÓSTICOS DISTINTOS JOVENRETRATADOPOR0ETRUS#HRISTUSY
,AEFIGIEIBAACOMPA×ADAAMENUDODE ENNUMEROSOSLIBROSDEHORASYOBRASDE
ORACIONESQUEBUSCABANDESPERTARENEL CARÉCTERDEVOCIONAL UNBUENEJEMPLOLO
DEVOTOELDESEODECONTEMPLARELROSTRO CONSTITUYEUNCØDICEDEL-USEO%PISCO
DE#RISTOYESPOLEARSULUCHAPARALOGRAR PALDE6ICDELSIGLO86&IG !UN
UNAPLENAIDENTIFICACIØNCONEL3ALVADOR QUE CON MENOR FRECUENCIA TAMBIÏN SE
ATRAVÏSDESU3ANTÓSIMA(UMANIDAD$I REALIZARON PEQUE×AS PIEZAS ESCULTØRICAS
VERSASREPRESENTACIONESENCØDICESYPIN DELACABEZADE#RISTO
TURASRESULTANSUMAMENTEILUSTRATIVASPARA
CONOCERELUSOPÞBLICOYPRIVADOQUESE ,!3!.4!&!:$%#2)34/
HACÓA DE ESTÉS IMÉGENES!SÓ UN MARTI %.,!0).452!'¼4)#!#!4!,!.!
ROLOGIO DEL -USEO $IOCESÌ DE 'IRONA 5N PRIMER BOSQUEJO EN LA PINTURA
MUESTRAENLOALTODELALTARUNATABLACON REALIZADAPORARTISTASCATALANESDELOSSIGLOS
LAEFIGIEDE#RISTOMIENTRASUNSACERDO 8)6 Y 86 HA PERMITIDO LOCALIZAR UNA
TEREPARTELACOMUNIØNALOSFIELES,A SERIE DE TABLAS RETABLOS Y RELICARIOS QUE
VENERACIØNPRIVADAQUEGENERABALAFAZ PRESENTANLA&AZDE#RISTOYQUEOBEDE
CRISTOLØGICA QUEDA REFLEJADA EN LA TABLA CENMAYORITARIAMENTEALMODELODE#RIS
QUEDECORABALAESTANCIAPRIVADADEUN TOVIVOEIMPASIBLE!DEMÉS OTROGRUPO

#ODINA *UANY!LØS *OSÏ-DEh2OMERÓASDEvEN"OLETÓNDELA2EAL!CADEMIADE"UENAS,ETRASDE


"ARCELONA   P 
,AESCENAILUSTRALAVIDADE3ANTA0ETRONILAFOL DEL-ARTIROLOGIODE5SARDOREALIZADOEN"OHEMIA
ALREDEDORDELMSDEL-USEO$IOCESÌDE'IRONA 0ARAUNAREPRODUCCIØNDELMISMO-ARTIROLOGIADE
5SARDO "ARCELONA SOBRELAICONOGRAFÓADELCØDICE9ARZA *h%SBOZODEANÉLISISICONOGRÉFICOENELMARTIRO
LOGIODE5SARDOv ENLAOBRACITADADA P  !GRADEZCOA&RANCESCA%SPA×OLESTAINFORMACIØN
#ONSERVADOENLA.ACIONAL'ALLERYDE,ONDRES
3ETRATADEUNCØDICEFRANCÏSREALIZADOEL(ORAE"EATAE-ARIAESECUNDUM5SUM0ARISENSEM%NELFOLIO
SEHALLALA&AZDE#RISTOIMPRESAENUNLIENZOBLANCOYACOMPA×ADADELAORACIØ3ALVE3ANCTA&ACIES
5NODELOSESCASOSEJEMPLOSEXISTENTESSECONSERVAENLAACTUALIDADEN-UNICHYESUNAMINÞSCULACABEZA
DE#RISTOCONLACORONADEESPINASDATADAALREDEDORDEL"AYERISCHES.ATIONALMUSEUM)NV 0ARA
UNAREPRODUCCIØNh%FIGIEDU#HRISTPORTANTLACOURONNEDÏPINESEN0ARIS,ESARTSSOUS#HARLES6) 0ARÓS
 NÞMCAT
 -ARTA#RISP¢I#ANTON

REDUCIDODEFINALESDEL#UATROCIENTOSRE
PRODUCEAL#HRISTUSPATIENS,OSANALIZARÏ
SIGUIENDOUNORDENCRONOLØGICO
$OS RETABLOS Y UNA TABLA DEL4RES
CIENTOSPRESENTANLAEFIGIEDIVINACOMO
UN ELEMENTO AISLADO EN LA PARTE SUPE
RIORDELRETABLO3ETRATADE LA TABLA
DE LA 6IRGEN CONSERVADA EN EL
-USEU $IOCESÌ DE ,LEIDA EL RETA
BLODEL3ANTA-ARIADE2UBIØYEL
RETABLODELCONVENTODEL3ANTO3E
PULCRODE:ARAGOZADE*AUME3ERRA
 ,A&AZDE#RISTOOCUPAENELLAS
UNLUGARPRIVILEGIADO%NLOSTRESCASOS
EL ROSTRO DE *ESÞS MUESTRA ADEMÉS UNA
ICONOGRAFÓA SEMEJANTE SE TRATA DE UN
ROSTRO FRONTAL RODEADO POR UNOS ME &IG2ETABLODE3ANTA-ARIADE2UBIØ
CHONES PELO QUE A MODO DE FLEQUILLO IGLESIAPARROQUIAL 
CAEN POR LA FRENTE MIENTRAS OTROS LO
HACENLATERALMENTE LAMIRADASEDIRIGE CLOSHABITUALESENEL4RESCIENTOSLOSGOZOS
ALFRENTE%NLATABLADEL-USEU$IOCESÌ MARIANOSENELCUERPOPRINCIPALYLAPA
DE ,LEIDA Y EN EL RETABLO DE -ONZØN SIØNDE#RISTOENLAPREDELA%LCOMPARTI
LACABEZAAPARECERODEADADEUNNIMBO MENTOCENTRALLOOCUPALACORONACIØNDE
ENELPRIMERCASOCRUCÓFERO -ARÓAY ENLAPARTESUPERIOR LATRADICIONAL
,ATABLALERIDANA DEORIGENDESCO CRUCIFIXIØN,A&AZDE#RISTOAPARECEEN
NOCIDO MUESTRAALA6IRGENSENTADAENEL ELINTERIORDEUNFLORØNQUEEMERGEDELA
TRONO CON EL .I×O EN SU REGAZO DOS CRESTERÓADEL#ALVARIO
ÉNGELESORANTESAPARECENDETRÉSDELSITIAL %LRETABLODEDICADOAL3ALVADORPRO
,APARTESUPERIORDELAPIEZAESTÉCORO CEDENTEDEL CONVENTO DEL 3ANTO 3E
NADAPORUNAOBRADETRACERÓAQUEFORMA PULCRODEFUEPINTADOPOR*AUME3ERRA
UNOSCÓRCULOSYTRIÉNGULOSENLOSQUESE EN%LCICLOICONOGRÉFICORECORRE
ENCABEN LOS BUSTOS DE ÉNGELES Y EN EL LA VIDA DE *ESUCRISTO HACIENDO ESPECIAL
CENTRO LA&AZDE#RISTO HINCAPIÏENLOSHECHOSACAECIDOSTRASSU
5N MONUMENTAL RETABLO DEDICADO A MUERTE ANUNCIACIØN NACIMIENTO RESU
LA6IRGENPRESIDELA IGLESIA PARROQUIAL RRECCIØN DESCENSO DE #RISTO AL LIMBO
DE2UBIØ!NOIA &IG %LPROGRAMA DORMICIØN DE LA6IRGEN CORONACIØN DE
ICONOGRÉFICOPIVOTAALREDEDORDEDOSCI -ARÓAYJUICIOFINAL$OSREPRESENTACIO
*OSEP'UDIOLI#UNILLABORDØELESTUDIODELA3ANTA&AZDE#RISTOENLAPINTURACATALANAENUNEXCELENTE
ARTÓCULOYAMENCIONADONOTA 
0OST VOL)) PY FIG ! 'UDIOL *OSEPY!LCOLEA 30INTURAGØTICACATALANA NÞMCAT P
"ESERAN 0EREh4AULADELA6ERGEAMBEL.ENIÌNGELSvEN0ULCHRUM ,LEIDA  NÞMCAT P  !LCOY
2OSA,APINTURAANTIGAIMEDIEVAL EN!RS#ATALONIAE "ARCELONA  P,ATABLALERIDANACONSTITUYEUNA
PIEZASINGULARENELPANORAMACATALÉNDONDELAREPRESENTACIØNMARIANASUELEPRESIDIRELCOMPARTIMENTOCENTRALDE
RETABLOSDEDIMENSIONESCONSIDERABLES%LESTILODELA6IRGENNOGUARDARELACIØNCONNINGUNADELASOBRASCONSER
VADASDEARTISTASAUTØCTONOS YPARECEMÉSACORDECONELMUNDOITALIANO COMOSEHAAPUNTADO
0OST VOL)) P  VOL))) PYVOL8) P !INAUD *OAN%LRETAULEDE2UBIØDINTRELAPINTURA
GØTICACATALANADELSEGLE8)6 )GUALADA  'UDIOLY!LCOLEA NÞMCAT P
'IMENO (ILARIØNY&ERNÉNDEZ6IZARRAh6ALIOSAADQUISICIØN HECHAENMAYODEnOCHOTABLASDE
*AIME3ERRAvEN"OLETÓNDEL-USEO0ROVINCIALDE"ELLAS!RTESDE:ARAGOZA A×O NÞM  P  0OST VOL)) PP
  ,ACARRA -#ARMENh0RIMITIVOSARAGONESESENEL-USEO0ROVINCIALDE:ARAGOZAEN3EMINARIODE!RTE
!RAGONÏS VOL86) 86)))  CAT) PP  !LCOLEA 3h*AUME3ERRA!NUNCIACIØNvEN,APINTURAGØTICAENLA
#ORONADE!RAGØN :ARAGOZA  P 'UDIOLY!LCOLEA NÞMCAT P
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#! 

NESDELROSTRODE#RISTOFLANQUEANLACALLE
PRINCIPALDELRETABLOENLAZONASUPERIOR
,AS TRES PIEZAS TIENEN EN COMÞN LA
LOCALIZACIØNDELA3ANTA&AZ ENLAPARTE
SUPERIORDELCONJUNTO CORONANDOY PO
DRÓAMOS DECIR CULMINANDO EL PROGRA
MAICONOGRÉFICO,OSRETABLOSDELMESTRE
DE 2UBIØ Y DE *AUME 3ERRA COINCIDEN
EN SUBRAYAR DETERMINADOS EPISODIOS DE
LAVIDADE#RISTOELPRIMEROLAPASIØNY
EL SEGUNDO LA REDENCIØN OBRADA POR SU
MUERTE,AMEDITACIØNDELAVIDADE*ESÞS
DELOSÞLTIMOSMOMENTOSDESUEXISTENCIA
TERRENAYLOSEPISODIOSTRANSCURRIDOSDES
PUÏSDESU2ESURRECCIØN ESTÉNDESTINADOS
ADESPERTARENELDEVOTOELDESEODECON
TEMPLARSUROSTROGLORIOSO REALIDADQUESE
CUMPLIRÉENELMÉSALLÉ%NESTESENTIDO
LASITUACIØNESTRATÏGICAQUEOCUPALA3ANTA &IG2ETABLODE3ANTA#LARA#LARADE6IC
&AZENLAZONAALTAYCENTRALDELRETABLO -USEO%PISCOPALDE6IC 
REFLEJAELITINERARIOESPIRITUALDELFIEL QUE
ES CONDUCIDO A TRAVÏS DE LA CONTEM CIDENTEELMILAGRODE!BGARYLACURACIØN
PLACIØN DE LA VIDA DE #RISTO A LA VISIØN DELA6ERØNICA0OROTRAPARTE LA3ANTA&AZ
DEFINITIVADESUROSTRO!SÓ ELCICLOMAR REVESTIRÉENELCUATROCIENTOSFØRMULASDI
CADAMENTECRISTOLØGICODELRETABLOARAGO VERSAS,OMÉSHABITUALSERÉQUESEINTEGRE
NÏSYDELCATALÉNTIENESUPUNTOFINAL YAL ENESCENASDECARÉCTERNARRATIVODENTRODE
MISMOTIEMPOELMOMENTOCULMINANTE UNCICLOICONOGRÉFICOBIENCOHESIONADO
ENLA3ANTA&AZQUECORONAELPROGRAMA ESELCASODELRETABLODE3ANTA#LARA
ICONOGRÉFICO,A3ANTA&AZASUME PORLO DE6ICDE,LUÓS"ORRASSÌ 
TANTO UNSIMBOLISMOESCATOLØGICOENLA &IG %LPROGRAMAQUEILUSTRAESSUMA
TIERRASEPUEDEPREGUSTARLAVISIØNDIRECTA MENTEORIGINALYTRASÏLDEBEESCONDER
DE*ESÞSATRAVÏSDELACONTEMPLACIØNYDE SELAFIGURADEUNPROMOTORVINCULADOA
LAORACIØNANTEELROSTRODE#RISTO,A LASØRDENESMENDICANTESAJUZGARPORLOS
EFIGIEDE*ESÞSSECONVIERTEDEESTEMODO TEMASESCOGIDOS COMOYAHASIDOAPUNTA
ENPRENDADEVIDAETERNA ENUNANTICIPO DO5NODEELLOSREPRODUCELAMILAGRO
DELAGLORIAFUTURA SACURACIØNDELREY!BGAROBRADAPORLOS
%NLASREPRESENTACIONESDELAEFIGIEDE APØSTOLES3IMØNY*UDAS4ADEOALENTREGAR
#RISTOPOSTERIORESAL ELROSTROAPA ALMONARCALACARTADE*ESÞSYELPA×OCON
RECEIMPRESOENUNLIENZOOTELABLANCA SU3ANTA&AZ3ETRATADELAVERSIØNPOPU
)LUSTRAN PORTANTO LASDOSTRADICIONESLI LARIZADAPOR*ACOPODE6ARAZZE!PESAR
TERARIASQUECIRCULABANEN/RIENTEY/C DELAAMPLIADIVULGACIØNDELTEMALITERA
%NESTESENTIDOSEHAALUDIDOALPARALELISMOQUEEXISTEENTRELA%UCARISTÓAYLA&AZDE#RISTO,A%UCARISTÓA
ESPRENDADEVIDAETERNAENTANTOQUEPERMITEDEGUSTARENLATIERRAALPROPIO*ESUCRISTO SETRATACOMOSUBRAYALA
)GLESIADEUNADELANTODELCIELO#ABETENERENCUENTAQUELATRANSUBSTANTACIØNFUEDEFINIDACOMODOGMA DEAHÓ
QUELADIFUSIØNALCULTOEUCARÓSTICOYALA&AZDE#RISTOMANTENGANUNAESTRECHARELACIØN
2UIZ1UESADA &RANCESCh-ARIA -ATERGRATIAE -ATERMISERICORDIAE!SPECTOSICONOGRÌFICSENTORNDELA
-AREDE$ÏUDELMANTELLIELSORDESMENDICANTShEN,AMBARD%STUDISDARTMEDIEVAL 86   P 
ENPARTICULARP
3ANTIAGODE6ORAGINE,A,EYENDADORADA -ADRID  VOL P 0ARALAVERSIØNENCATALÉNDEL
TEXTO6IDESDESANTSROSSELLONESES ED*OAN#OROMINES #HARLOTTE-+NIAZZEHY%DWARD*.EUGAARD "ARCELONA
 VOL))) P 
 -ARTA#RISP¢I#ANTON

%L RETABLO DE 3ANTA #LARA FUE REALI


ZADO POR ,LUÓS "ORRASSÌ ENTRE 
 $OS NUEVAS REPRESENTACIONES DE
LA3ANTA&AZPERTENECENALMISMOARTISTA
OASUINMEDIATOENTORNO5NCOMPAR
TIMENTO DE UN RETABLO DEDICADO A
3AN!NDRÏS DE LA CATEDRAL DE "AR
CELONA PRESENTA A UN ÉNGEL CON ROSTRO
APESADUMBRADO SUJETANDO EL PA×O CON
LA 3ANTA &AZ %L ROSTRO DE #RISTO ESTÉ
LIGERAMENTEINCLINADOYRODEADOPORUN
NIMBO%L-USEU-UNICIPALDE0OLLEN A
EXHIBEUNATABLAPROCEDENTEDELAERMI
TADEL2OSER6ELLCONLAESCENADEL,LAN
TO DE LA6IRGEN ANTE EL CUERPO DE
#RISTO&LANQUEANDOLACRUZSEHALLAN
LASARMA#HRISTI ENTRELASCUALESFIGURAEL
PA×OCONROSTRODEL2EDENTOR,ACRO
&IG0REDELADEUNRETABLO
NOLOGÓADEESTAPINTURA ATRIBUIDAALES
DELACATEDRALDE"ARCELONA CLAVODE"ORRASSÌ ,LUC COINCIDECONLA
DE UN GRUPO DE RETABLOS QUE COMO SE
RIOENLOS&LOSSANCTORUM SUREPRESENTACIØN HAINDICADO MUESTRANENLAPREDELAOEN
FUE POCO FRECUENTE Y ASÓ LO CORROBORA ALGUNODELOSCOMPARTIMENTOSLATERALES
EL HECHO DE QUE SØLO SE HAN CONSERVA AL6ARØNDE$OLORESRODEADODELASARMA
DOCUATROOBRASENLASQUESEDESARROLLA #HRISTIELBANCALDEUNRETABLODE
ELCICLOICONOGRÉFICO%LRETABLOCATALÉN LACATEDRALDE"ARCELONAATRIBUIDOA
TIENECOMOPARTICULARIDADQUEINCLUYEEL "ERNAT-ARTORELL&IG ELRETABLO
TEXTOESCRITODELACARTADE#RISTOENLEN DE3ANT-ARTÓ3ARROCA ELRETABLODE
GUAVERNÉCULA SINGULARIDADYADESTACADA LAIGLESIADE3ANT-IQUELDELA3EU
POR*OSEP'UDIOLI#UNILL%LMILAGROSE D5RGELL Y EL RETABLO DE LA IGLESIA
PRODUCEENUNCONTEXTOÉULICOYELROSTRO DE3ANTA-AGDALENADE"ELLqLLOCEN
DE#RISTOSIGUELOSCANØNESTRADICIONALES 4ARRAGONA%NTODASELLAS SEESTABLECE

3ETRATADEL4ETRAEVANGELIODE'ELATISIGLO8)) EN'EORGIA ELICONODELA3ANTA&AZDE3AN"ARTOLOMEO


DELOS!RMENIOSEN'ÏNOVA LAEPÓSTOLADE!BGARMSDELA0IERPONT-ORGAN,IBRARY DEL YELMSLAT
DELA".0 REALIZADOEN2OMAENLASEGUNDAMITADDELSIGLO8)))%STEÞLTIMOMANUSCRITODESARROLLAUN
CICLODEVEINTIDØSMINIATURAS)SA2AGUSAHADESTACADOLAPARTICULARIDADDELTEXTOQUENARRACOMO TRASLAMUERTE
DELMONARCA SUVIUDADEVOLVIØLA3ANTA&AZA*ERUSALÏN DESDEDONDEFUETRASPORTADAA2OMA%LRELATOLEGITIMA
DEESTEMODO ELORIGENJEROSOLIMITANODELLIENZOY PORLOTANTO SUSTATUSDEVERDADERO4ODOPARECEINDICARQUE
ESTAVERSIØNDELALEYENDADE!BGARSURGIØENELENTORNODEL0APA)NOCENCIO)))2AGUSAY 
%LTEXTODELACARTADE*ESÞSREZAASÓ"ENUYATESTALBAGANCOMASnENMICREGUTENOMASVISTCAR ESCRITESDEMIQUE
AQUELSQUInNOMVEURANEMCREURANnBENUYRATSSERANnEDEA OQUETUMnPREGUESQUEIOVINGAATUSAPIESnQUEAMICONVE
QUECOMPLEXAAXOPERQUESOMTRAMESMOSTRANT'UDIOLI#UNILL P %LPROGRAMAICONOGRÉFICODELRETABLOHA
SIDOCOMENTADOPOR&RANCESC2UIZ1UESADA  
0ROBABLEMENTELAINCLUSIØNDELA&AZDE#RISTOENOBRASDEDICADASA3AN!NDRÏSRETABLODELACATEDRALDE
"ARCELONA OENRELACIØNCONÏLRETABLODE3ANTA#LARA SEDEBEAQUEÏSTEAPØSTOLSELEATRIBUYELAFUNCIØNDE
ACERCARLASALMASA#RISTOAPARTIRDELOSTEXTOSEVANGÏLICOS FUEÏLQUIENPRESENTØ3AN0EDROA*ESÞSYQUIENEX
PRESØALREDENTORELDESEOQUETENÓANUNOSGRIEGOSDECONOCERLE*N Y*N   
3OBRELATABLAMALLORQUINA2UIZ1UESADA &RANCESCh,LUC"ORRASSÌ0LANYSOBREELCOSDE#RISTMORTvEN
-ALLORCAGÛTICA "ARCELONA 0ALMADE-ALLORCA  P Y3ABATER 4INA,APINTURAMALLORQUINADELSEGLE86
0ALMADE-ALLORCA  P 
3OBREEL6ARØNDE$OLORES"ERTELLI #ARLOh4HE)MAGEOF0ITYIN3ANTA#ROCEIN'ERUSALEMMEvEN%SSAYS
INTHEHISTORYOF!RT PRESENTEDTO2UDOLF7ITKOWER ,ONDRES  P  "ELTING (ANS,ARTEEILSUOPUBBLICO&UN
ZIONEEFORMEDELLEANTICHEIMMAGINEDELLA0ASSIONE "OLOGNA 
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#! 

PORLOTANTOUNVÓNCULOENTRELAPASIØN
YMUERTEDE#RISTOYLAREPRESENTACIØN
DELA3ANTA&AZ%LLIENZOBLANCOCONLA
EFIGIEDE#RISTOSEINCORPORAALOSINS
TRUMENTOS DE LA PASIØN SIGUIENDO UNA
ICONOGRAFÓANACIDAENELSIGLO8)6QUE
MUESTRAAL6ARØNDE$OLORESRODEADODE
LASARMA#HRISTI3ETRATAHABITUALMENTE
DELROSTRODEUNAPERSONAVIVA CONLAS
FACCIONES IDEALIZADAS POR LO QUE PRO
DUCESENSACIØNDEINTEMPORALIDAD"AJO
ESTA FØRMULA SUBYACE SIN EMBARGO UNA
CONTRADICCIØN SIBIENSEHACEECODELA &IG2ETABLODE3AN!NTONIO!BADDE-ONZØN
TRADICIØNSEGÞNLACUALLA6ERØNICARECI
BIØELPA×UELOCUANDO#RISTODEDIRIGÓA OCUPA COMOESFÉCILADIVINAR UNLUGAR
AL#ALVARIOY PORLOTANTO ELENCUENTRO PRIVILEGIADO ENTRE LAS IMÉGENES DEVO
TUVOLUGARPOCOANTESDELAMUERTEDEL CIONALES0ORELLOTABLASDEDIMENSIONES
3ALVADOR ELROSTROIMPRESOENELPA×UE REDUCIDAS Y DÓPTICOS CON LA IMAGEN DE
LO NO CORRESPONDE AL DE UNA PERSONA #RISTOY-ARÓAFUERONOBJETOSPIADOSOS
TRANSIDA DE DOLOR SINO AL CONTRARIO AL FRECUENTESENLOSDOMICILIOSPARTICULARES
DEUNAPERSONAVIVA%LRETABLODE3AN DETODOSLOSSECTORESDELASOCIEDAD YASÓ
!NTONIO!BAD DE -ONZØN &IG  CONSTANINVENTARIADOSENTRELOSBIENESDE
MUESTRAUNEJEMPLOMÉSDELARELACIØN ARTESANOS COMERCIANTES NOBLESYMIEM
QUEENLAZALA&AZDE#RISTOYLAPASIØN BROSDELAFAMILIAREAL%L-USEODE-A
%NUNODELOSCOMPARTIMENTOSSUPERIO LLORCACONSERVAACTUALMENTEUNPRECIOSO
RESAPARECEN FLANQUEANDOEL#ALVARIO EL DÓPTICOPROCEDENTEDE6ALLDEMOSSA
ROSTRODELA6IRGENYELLIENZOCONLAEFI QUE CONSTITUYE UN BUEN EJEMPLO DE LO
GIECRISTOLØGICA QUEFUERONESTEGENERODEOBJETOS&IG
&INALMENTEDEBEMOSABORDARELESTU  3INEMBARGO ENTRELASDIVERSASFOR
DIODEUNACATEGORÓAPARTICULARDEIMÉ MASQUEREVISTIERONESTETIPODEREPRE
GENESDE#RISTO3ONLASCALIFICADASCOMO SENTACIONES DEBE DESTACARSE LA QUE FUE
IMÉGENESDEVOCIONALESENTANTOQUE MÉS HABITUAL EN #ATALU×A 6ALENCIA Y
SETRATADEREPRESENTACIONESAISLADASQUE -ALLORCALOSRELICARIOSPEDICULADOSBIFA
TIENEN COMO FIN ESTIMULAR LA DEVOCIØN CES,ARELIQUIAQUECUSTODIABANYQUE
DEL FIEL Y SUSCITAR UN ÓNTIMO DIÉLOGO ALMISMOTIEMPO EXPONÓANERALAPRO
ENTREÏLY#RISTOENUNÉMBITOPRIVADO PIA&AZDE#RISTO3ETRATA COMOHEMOS
,A REPRESENTACIØN DEL ROSTRO DE *ESÞS VISTO DEORIGINALESODECOPIASDEORIGI
%LTÏRMINOIMÉGENESDEVOCIONALESOELALEMÉN!NDACHTSBILDDESIGNAALASREPRESENTACIONESQUE PORELTEMA
QUEREPRESENTAN INTERPELANALAPERSONAQUELASCONTEMPLAYEXIGENDEÏLUNARESPUESTAQUESETORNAENUNDIÉLO
GOCONTEMPLATIVO3ONIMÉGENESDIRIGIDASACONMOVERALESPECTADORYASUSCITARAFECTOSQUELEFACILITANUNAVIVIDA
IDENTIFICACIØNENTREELFIELY#RISTOOLA6IRGENATRAVÏSDELOSSENTIMIENTOSDEGOZOODOLOR%RWIN0ANOFSKY
ACU×ØELTÏRMINOALABORDARELESTUDIODEL6ARØNDE$OLORES VERh*EAN(EYS%CCEHOMOvEN-USÏES2OYAYXDES
"EAUX!RTS "ULLETIN   PYSS "ELTING 32INGBOM)CONTONARRATIVE 4HECLOSE UPINFIFTEENTH CENTURY
DEVOTIONALPAINTING  P I Y6AN/S (ENKh4HEDISCOVERYOFAN%ARLY-ANOF3ORROWS
ONA$OMINICAN4RIPTYCHvEN*OURNALOFTHE7ARBURGAND#OURTLAND)NSTITUTES   P ENTREOTROS
5NPARALELOALAOBRAMALLORQUINALOCONSTITUYEELDÓPTICOQUEEL0APAOFRECIØAUNPRÓNCIPEFRANCÏS PRO
BABLEMENTE*UAN)) EN!VI×ØNHACIA5NGRABADODE'AGNIÒRESILUSTRALAESCENADELADONACIØNYREPRODUCE
UNCUADRO AHORAPERDIDO SITUADODURANTESIGLOSENLAPARTESUPERIORDELAPUERTADELASACRISTÓADELA3AINTE#HA
PELLE EN0ARÓS ENELQUESEPUEDEOBSERVARLAFORMAQUEADOPTABAELDÓPTICO3OBREESTAPIEZA0ËCHT /TTOh4HE
!VIGNONDIPTYCHANDITSEASTERNANCESTROvEN$EARTIBUSOPUSCULA8,%SSAYSINHONOROF%RWIN0ANOFSKY .OVA9ORK
 P ,AATRIBUCIØNDELDÓPTICODE6ALLDEMOSAESENLAACTUALIDADCONTROVERTIDA SIBIENHASIDORELA
CIONADATRADICIONALMENTECON-IQUELD!LCANYÓS AHORAMISMOSEAPUNTAELNOMBREDE"ERNAT-ARTORELL3ABATER
 P  
 -ARTA#RISP¢I#ANTON

NO"ARTOMEU#OSCOLLÌPARACUSTODIARLA
3ANTA&AZDELA6IRGEN LAMOLTDEVOTA6E
RONICADESANCTA-ARIAQUEDESEABAMOS
TRARALOSFIELESENLAPROCESIØNANUALQUE
INSTAURØEN"ARCELONACONMOTIVODELA
FIESTADELA)NMACULADA#ONCEPCIØNDE
-ARÓA ELDEDICIEMBRE4EXTOSDELA
ÏPOCAYTRADICIONESPOSTERIORESACREDITAN
QUEELMONARCADONØENDIVERSASOCASIO
NESIMÉGENESDELROSTRODE#RISTOYDE
LA6IRGEN ASÓ SUCEDIØ CON NUEVAS FUN
DACIONESCOMOLACARTUJADE6ALLDEMOSA
-ALLORCA YDE6ALLDECRIST#ASTELLØN O
ELSANTUARIODE4OBED:ARAGOZA 
!FINALESDELSIGLO86EMPEZØADI
FUNDIRSEENLA#ORONADE!RAGØNYENEL
REINODE#ASTILLAUNAICONOGRAFÓANUEVA
ENELÉMBITOHISPANO EL#HRISTUSDOLENS
QUE ADOPTØ NORMALMENTE EL FORMA
TODETABLAS AVECESBIFACES DEPEQUE
×ASDIMENSIONES3EREPRODUCEELBUSTO
DE#RISTOCONLACABEZARODEADAPORLA
&IG$ÓPTICODE6ALLDEMOSA-USEODE-ALLORCA  CORONA DE ESPINAS ,AS GOTAS DE SANGRE
QUE FLUYEN DE LA FRENTE Y EL RICTUS DE
NALESALOSCUALESSEATRIBUYEUNORIGEN DOLOR DEL ROSTRO CONTRIBUYEN A RECREAR
MILAGROSOYQUE ASUVEZ ESTÉNDOTADAS UNA IMAGEN DE FUERTE CARGA EMOTIVA
DEFACULTADESTAUMATÞRGICAS!PESARDE 5NA DE LAS OBRAS MÉS EMBLEMÉTICAS DE
QUE LAS VERØNICAS RELICARIOS FUERON UN ESTETEMAESLA3ANTA&AZQUECONSERVA
OBJETOHABITUALENCATEDRALES MONASTE EL -USEU %PISCOPAL DE6IC ATRIBUIDA A
RIOSEIGLESIASDELA#ORONADE!RAGØNSU *OAN 'ASCØ %L MODELO DEBIØ SER SIN
USOFUEMUYPOCOCOMÞNENOTROSPUN EMBARGO ANTERIOR PROBABLEMENTE FUE
TOSDEL/CCIDENTECRISTIANO "ARTOLOMÏ"ERMEJOQUIENCONTRIBUYØA
%NLOSRELICARIOS LAEFIGIEDE#RISTO LADIFUSIØNDEESTAICONOGRAFÓACOMOLO
IBAACOMPA×ADANORMALMENTEDELROSTRO CERTIFICALA%PIFANÓAY6ERØNICADE#RISTO
DELA6IRGEN,ACATEDRALDE4ORTOSA LADE DELACAPILLAREALDE'RANADA
'IRONAYLADE0ALMADE-ALLORCAPO
SEENRELICARIOSBIFACES%SMUYPROBABLE #/.#,53)/.%3
QUE LA PRIMERA OBRA QUE ADOPTARA ESTE 4ODOPARECEINDICARQUEEN#ATALU×A
FORMATO FUESE EL RELICARIO QUE -ARTÓN SECONOCIØPRIMEROLATRADICIØNLITERARIA
EL(UMANOENCARGØALORFEBREVALENCIA DELA3ANTA&AZYQUESUREPRESENTACIØN
%XISTEUNAEXTENSABIBLIOGRAFÓASOBREELRELICARIODELACOLUMNA REMITIMOSALAFICHADELCATÉLOGOPUBLICADO
CONMOTIVODELAEXPOSICIØNDE-ALLORCAGØTICA&1UÓLEZ!NTONI/LIVAI-IQUELD!LCANYÓSRELIQUIARIDELACOLUM
NAv -ALLORCA  P YALCOMENTARIODE4INA3ABATER P  3IBIENLOSEJEMPLARESCONSERVA
DOSSONESCASOSLADOCUMENTACIØNCUATROCENTISTAAVALALADIFUSIØNQUEADQUIRIERONESTEGÏNERODEIMÉGENES
9A'UDIOLI#UNILLAPUNTAALAFIGURADELMONARCACOMODIFUSORDELAIMAGENDELA3ANTA&AZDE#RISTO
 P 
#RISPÓ -ARTAh,AVERØNICADE-ADONA3ANTA-ARIAILAPROCESSØDELA0URÓSIMAORGANITZADAPER-ARTÓ
L(UMÌvEN,OCUS!MOENUS   P Yh,ADIFUSIØDELESVERÛNIQUESDELA-AREDE$ÏUALESCATEDRALSDE
LA#ORONAD!RAGØALTOMBANTL%DAT-ITJANAvEN,AMBARD%STUDISDARTMEDIEVAL )8  P 
2EMITIMOSALCOMENTARIOQUEDEDICA-IQUEL-IRABELLAESTAPIEZAh*OAN'ASCØ3ANTA&A vEN,APINTURA
HISPANOFLAMENCA"ARTOLOMÏ"ERMEJOILASEVAÒPOCA "ARCELONA  NÞMCAT P 
,!3!.4!&!:$%#2)34/%.,!0).452!'¼4)#! 

FIGURATIVAFUEPOSTERIOR,ASFUENTESTEX CIACONLATRADICIØNICONOGRÉFICAOCCI
TUALES EN LENGUA VERNÉCULA REPRODUCEN DENTAL ENLAQUELA&AZSERELACIONACON
LASVERSIONESMÉSDIVULGADASDELASHISTO LA PASIØN ,A OBRA MÉS SINGULAR ES SIN
RIASDELA3ANTA&AZELMILAGRODE!BGAR LUGARADUDAS ELRETABLODE3ANTA#LARA
YLAHISTORIADELA6ERØNICA3ØLOENESTE DE6ICCONLACURACIØNDE!BGAR TEMA
ÞLTIMOCASOSEAPRECIAUNASINGULARIDAD QUE COMOHEMOSVISTO ESPOCOHABI
DIGNADEATENCIØN ELLIENZOCONELROS TUALENLAPINTURAMEDIEVAL
TRODE#RISTOESENTREGADOALA6ERØNICA %NLOSCØDICESILUSTRADOSYENLAPIN
POR LA6IRGEN A QUIEN SE OTORGA ASÓ UN TURAEUROPEADELSIGLO8)6SERÉFRECUEN
DESTACADOPAPEL.OPARECEQUEESTAPAR TE EL RECURSO A LA 3ANTA &AZ DE #RISTO
TICULARIDADTRASCENDIERAELMEDIOESTRIC COMOIMAGENDEVOCIONAL ACOMPA×ANDO
TAMENTELITERARIO AL6ARØNDE$OLORESOBIENENLAREPRE
,A EFIGIE CRISTOLØGICA SIGUIØ EN LA SENTACIØNDELA6ERØNICACONELLIENZODE
#ORONADE!RAGØNLOSCÉNONESEXISTEN #RISTO3I COMOHEMOSSE×ALADO NOES
TESHASTAELMOMENTO%NLAMAYORÓADE DIFÓCILENCONTRARPARALELOSICONOGRÉFICOS
LOS CASOS SE REPRODUCE EL ROSTRO IMPA ALAEFIGIECRISTOLØGICA RESULTAMÉSCOM
SIBLEDE#RISTO YNOEL#HRISTUSPATIENS PLEJOLOCALIZARLOENRETABLOSOPOLÓPTICOS
QUE SE DIVULGARÉ EN EL TERRITORIO CATA AQUÓRADICAPRECISAMENTELASINGULARIDAD
LANA ARAGONÏSAFINALESDELSIGLO86,A DELASEFIGIESCATALANAS SUINTEGRACIØNEN
REPRESENTACIØNDE#RISTOENLAPINTURA OBRASDEGRANFORMATOCONUNPROGRAMA
GØTICACATALANAESTÉPUESENCONSONAN BIENCOHESIONADO

5NATABLADE2OBERTODE/DERISIO HOYCONSERVADAENEL&OGG-USEUMDE#AMBRIDGE-ASS PRESENTA


ALHOMOPIETATISCONLASARMA#HRISTIYUNAEFIGIEDE#RISTOENLAPARTESUPERIOR!PESARDELADIFERENCIAENTRELAS
DIMENSIONESDELAPEQUE×AOBRADEORIGENNAPOLITANOYLOSGRANDESRETABLOSCATALANESRESULTADESUMOINTERÏSQUE
LA&AZDE#RISTOCORONE PORUNAPARTE LATABLAYPOROTRO QUELAREPRESENTACIØNCORRESPONDAAL6ARØNDE$OLORES
3IBIENLAPINTURAITALIANASIRVE PORUNAPARTE DEPARANGØNALOSRETABLOSCATALANESDELSIGLO8)6 DECRONOLOGÓA
PARALELA ASUVEZDEMUESTRAQUEELTEMADELA&AZDE#RISTOENRELACIØNCONELHOMOPIETATISERAYAHABITUALENEL
4RESCIENTOS APESARDEQUEELTEMASEDEBIØINCORPORARMÉSTARDEALAPINTURACATALANA
,/3-/$%,/3$%6)4256)/93!.0%$2/
$%,6!4)#!./%.,!!215)4%#452!$%,!!,4!
%$!$-%$)!!$42)!.'5,5-

*UAN&%STEBAN,ORENTE
5NIVERSIDADDE:ARAGOZA

0ARTIMOS DE UNOS ANÉLISIS PREVIOS Y APROXIMACIØN A UN RECTÉNGULO √ %L
PRESENTAMOSUNRESUMENDEELLOSSALVO LÓMITEDELTRANSEPTOFUECALCULADOPORLA
3AN0EDRODEL6ATICANOY3AINT 'ALL EN DIAGONAL √DEMODOQUEELTOTALDEL
TODOS LOS EDIFICIOS QUE VAMOS A CITAR EDIFICIOSEORDENADEACUERDOALTRIÉN
HEMOS EFECTUADO MEDIDAS PARA PODER GULOEQUILÉTERO
REALIZARLOSANÉLISIS 
,!0,!.4!$%4)"%2)/
#/.#,53)¼. !,&!2!./$%
3AN0EDRODEL6ATICANOSIGUELASLEC %STA PLANTA FUE DIBUJADA POR4IBE
CIONES DE LA ARQUITECTURA DE6ITRUVIO RIO!LFARANO FUE GRABADA EN COBRE EN
PERO LE A×ADE NOVEDADES COMO ES EL  ,AS EXCAVACIONES QUE TUVIERON
USO DE LOS NÞMEROS SIMBØLICOS CRISTIA LUGAREN REAFIRMARONLAEXACTI
NOS CONSIGNIFICADODELA4RINIDADYDE TUDDEESTAPLANTA#ERRATI#ABROL .O
)GLESIA YUNACONSTRUCCIØNADTRIANGULUM OBSTANTE2+RAUTHEIMERHACEUNAPE
%STOSMODELOS JUNTOS LOSENCONTRAMOS QUE×ACORRECCIØNENLALONGITUDDELA
ENEJEMPLOSECLESIÉSTICOSEUROPEOSEHIS PLANTAORIGINAL
PANOS DESDEELA×OAL 3AN0EDRODEL6ATICANOERAUNABASÓ
3AINT 'ALL ,A%SCALADA -AZOTE &AN LICADECINCONAVES CONCUATROØRDENES
TOVA %LNA #ARDONA !LAØN 0OITIERS *U DECOLUMNAS
MIÒGES 6ERONA #ONSIDERANDO LAS MEDIDAS Y PLANOS
%L SISTEMA AD TRIÉNGULUM SE SIGUE DE LAS EXCAVACIONES EN LA LÓNEA DE CO
USANDO POR "RUNELLESCHI Y EN IGLESIAS LUMNAS. 3 CONLAPLANTADE!LFARANOY
HISPANASDELSIGLO86) ETC LADE+RAUTHEIMER RESULTAQUEAMBASSON
CONCORDANTESENESTALÓNEA6AMOSAUTI
,!!.4)'5!"!3·,)#!$%3!. LIZARLAPLANTADE!LFARANOSINDESESTIMAR
0%$2/%.%,6!4)#!./  LADE+RAUTHEIMER
%,42)­.'5,/%15),­4%2/9 %NLAPLANTADE4!LFARANOSEREPRE
,!).4%202%4!#)¼.$%6)4256)/ SENTAUNAESCALADEPALMOSDE
9APRESENTØ*ONGKEESQUEELCONJUN +RAUTHEIMER DIBUJA UNA ESCALA EN
TODELAPLANTADELAIGLESIADEL6ATICANO METROSYOTRAENPIESDE M%LES
APROXIMADAMENTE SE SOLUCIONABA CON PACIOINTERIORDELASNAVESERADEPOR
UN RECTÉNGULO √ QUE SE PROLONGABA MUNRECTÉNGULO√ 
HASTAOTRO√,APLANTADELOSCIMIEN ,APROPORCIØNENTRELANAVECENTRAL
TOS DE LAS CINCO NAVES OBEDECE CON LATERALYEXTREMAES
 *UAN&%STEBAN,ORENTE

%,3)34%-!$%,!0,!.4! DERALMODOCOMOLOEXPONE6ITRUVIO ES


5TILIZANDO LAS PLANTAS DE !LFRANO DECIR ELESPACIOLIBREENTRELOSFUSTES
YELESTUDIOYMATERIALRECOPILADOPOR 0ARAUNINTERCOLUMNIOSISTILO 6ITRU
+RAUTHEIMER#ORPUS 6  RESULTALO VIOACONSEJAUNAALTURADECOLUMNADE
SIGUIENTE  ŒPEROUNACOLUMNADEŒDEAL
%NLANAVECENTRALSEPUEDENDIBUJAR TURAARMONIZAMEJORCONELCONJUNTO
CUATROTRIÉNGULOSEQUILÉTEROS CUYOLADO $EESTEMODOTODOESCONCORDANTE
ESELANCHODELANAVECENTRALYSUALTURA ORDENPIESINTERCOLUMNIOP
SEIS ØRDENES DE COLUMNAS %L ANCHO DE ŒPCOLUMNA
P!LESTARLAS
LANAVECENTRALEQUIVALEAALGOMENOSDE ANCHURASYLONGITUDESSOMETIDASALORDEN
 ØRDENES #ONSIDEREMOS QUE √  ESTÉNTAMBIÏNSOMETIDASALŒ
   ESTA ES LA RAZØN DEL TRIÉNGU
LOEQUILÉTERO!SÓQUETENEMOSUNGRAN %,(/-"2%6)4256)!./
MØDULODESEISØRDENES %.3!.0%$2/
,AS NAVES LATERALES NO SON IGUALES Y $ESDEELSIGLO86 DEDOSMODOSSE
DECRECENENRAZØNDE ENTENDIØ EL HOMBRE EN LA ARQUITECTURA
,AS ANCHURA DE LAS DOS COLATERALES Y LOS DOS MODOS VIENEN EXPRESADOS EN
SE ORDENA CON LA MISMA GEOMETRÓA DEL 6ITRUVIO
TRIÉNGULO DEMODOQUESILAALTURADEL ! ,A ARQUITECTURA A IMITACIØN DE
TRIÉNGULODELANAVECENTRALESØRDENES LASPROPORCIONESDELCUERPOHUMANO
SON ØRDENESLOSQUELECORRESPONDEN ARMONÓAS MUSICALES EN GENERAL %STE ES
ALAALTURADELTRIÉNGULODELACOLATERALY UNSISTEMAMUYGENERALIZADO INCLUSOEN
ØRDENESLOSDELAEXTREMA!SÓLARAZØN ELSIGLO86)) 3IMØN'ARCÓADICEEXPRE
EXISTENTEENTRELACENTRAL LACOLATERALYLA SAMENTEQUEESTOESHACERUNTEMPLOA
EXTREMAESLAANTERIORMENTEMENCIONA IMITACIØNDELCUERPOHUMANO
DA " (ACERLASPARTESDELAARQUITECTU
3EPUEDEAFIRMARQUETODALAPLANTA RAAIMITACIØNDELASPARTESDELCUERPO
3AN0EDRODEL6ATICANOFUEREALIZADAAD ELCAPITELSUPONELACABEZA LABASEDELA
TRIANGULUM YALAVEZRECOGELASARMO COLUMNAEQUIVALEALPIE!SÓSEEXPRESA
NÓASMUSICALES 6ITRUVIO ASÓ SE EXPRESA POR EJEMPLO EL
EXPEDIENTE DE  SS DE LA CATEDRAL
/2$%.).4%2#/,5-.)/ DE -ILÉN %L COMENTARIO DE6ITRUVIO
-¼$5,/#/,5-.! RESPECTO A LA COLUMNA INFLUYØ DIRECTA
,LAMAMOS hORDENv A LA DISTANCIA MENTEENLACONCEPCIØNDEUNAARQUI
ENTRECOLUMNAS MEDIDOASUEJE MEDIDA TECTURAANTROPOMØRFICAENLOSDIBUJOSDE
IMPRESCINDIBLEPARACONSTRUIRUNEDIFICIO &RANCISCODE'IORGIOC YENLOS
DECOLUMNAS POSTERIORESDE$3AGREDO (ACIA
%LORDENDEBÓASERPIES%LORDEN !IMERICONOSDESCRIBELACATEDRAL
ENESTABASÓLICADEPENDEDELINTERCOLUM DE3ANTIAGODE#OMPOSTELAENMEDIDAS
NIO Y DEL MØDULO ,A ALTURA DE LA CO DE UN HOMBRE Y LAS PARTES DEL TEMPLO
LUMNASEMIDEENMØDULOS,ASCUATRO CONTÏRMINOSHUMANOS
DIMENSIONESORDEN INTERCOLUMNIO MØ 0ODEMOS PENSAR QUE ESTAS DOS IN
DULOYCOLUMNADEBENSERCONCORDANTES TERPRETACIONESANTROPOMORFASDELAAR
SEGÞN6ITRUVIO QUITECTURA PUEDEN ESTAR PRESENTES EN
5NORDENDEPIES%LMØDULO DIÉ TODOESTUDIOSODE6ITRUVIO YADESDEEL
METRODELACOLUMNA DEBIØSERDEPIES SIGLO )6 DE LA ARQUITECTURA CRISTIANA Y
Œ%LINTERCOLUMNIODEŒ SISTILO%STO PORELLOCONCEBIRELTEMPLOCOMOUNA
ESLOQUESEAPRECIAENLAPLANTAYMEDI IGLESIACRISTIANA NOYACOMOUNTEMPLO
DAS%LINTERCOLUMNIOLODEBEMOSENTEN ROMANO
,/3-/$%,/3$%6)4256)/93!.0%$2/ 

%N EL6ATICANO EL LARGO Y ANCHO DE 3)',/)8


LANAVEDELTRANSEPTOEQUIVALE CONGRAN ,APRIMERAVEZQUEENCONTRAMOSESTAS
APROXIMACIØN ALASNAVESLATERALES%STA CUESTIONES UNIDAS PLANTA REALIZADA DE
COINCIDENCIAENTRELALONGITUDDELTRAN ACUERDOALASRAZONESDELTRIÉNGULO NÞ
SEPTO Y EL CUERPO DE NAVES Y EL TENER MEROS CON SIMBOLISMO CRISTIANO ARMO
LAIGLESIAFORMADECRUZ TRAEATODOSEL NÓAS MUSICALES VITRUVIANAS REFERENCIA AL
RECUERDODE#RISTOCLAVADOENLACRUZY ORDEN ALMØDULOYALACOLUMNACOMO
PORLOTANTOLACONSTRUCCIØNDELEDIFICO RECTORASDELAARQUITECTURAYARQUITECTURA
AIMITACIØNDELCUERPODELHOMBREBIEN ANTROPOMØRFICAESENLAIGLESIADELPLANO
FORMADO COMODICE6ITRUVIO DE3AINT 'ALL C%STEBAN 
%LPIEØRDENES,ACABEZA #OMOHEMOSPODIDODEMOSTRARTODA
ØRDENES!LTOYANCHOTOTAL LA PLANTA SE SOMETE A UN ORDEN %S LA
DELHOMBREØRDENES PRIMERAVEZQUESECITAELORDENCOMO
!SÓQUEPODEMOSVERUNHOMBRE DE RECTOR DE LA ARQUITECTURA Y ESTO ES UNA
PROPORCIONESVITRUVIANAS SOBRELAPLANTA INTERPRETACIØN DE6ITRUVIO Y UNA ALU
DEMODOQUELACABEZALAPODEMOSCOLO SIØNAL6ATICANO%LORDENDEPIES EL
CARENELÉBSIDE ELPECHOLALANZADA ALA MØDULODEPIES ELINTERCOLUMNIODE
ALTURADELARCODETRIUNFO,OSBRAZOSEN MØDULOSDIASTILO YLACOLUMNADE
CRUZYLASPUNTASDELOSDEDOSOCUPANDO MØDULOS#ONLOQUELACOLUMNAEQUI
TODOELTRANSEPTO,AMITADDELCUERPO VALE A DOS ØRDENES MÉS UN MØDULO ,A
CORRESPONDIENDOAUNEJEDECOLUMNAS PLANTAESTÉREALIZADADEACUERDOALAGEO
YLOSPIESCONOTROEJEDECOLUMNAS!ÞN METRÓADELTRIÉNGULOEQUILÉTERO COLOCADO
SOBRANØRDENES TRESPARALASPUNTASDE IGUALQUEENEL6ATICANO
LOSPIES ESTIRADOSYCLAVADOS YOTROSTRES 4AMBIÏNSEPUEDEENCERRARUNHOM
PARAELPALOSOBRANTEDELACRUZ BRE VITRUVIANO COLOCADO DE PIE EN LA
PLANTA DE LA IGLESIA DE 3AINT 'ALL PERO
.Â-%2/33)-"¼,)#/3 NOCRUCIFICADO,ACABEZAØRDENES
 Y TRIÉNGULO COMO SÓMBOLO DE LA !UMENTANLAAPARICIØNDENÞMEROS
4RINIDADYDE3AN0EDROLORECOGE)SI SIMBØLICOS CRISTIANOS      
DORO /RDENPIES NÞMERODELA)GLE  
SIA Y DE LA TOTALIDAD !POC 3!GUSTÓN
)SIDORO 4AMBIÏNSEPENSØENELNÞMERO 3)',/8
YENEL ,OSSIGUIENTESEJEMPLOSENCONTRADOS
%STAS Y OTRAS MUCHAS CUESTIONES SE SONHISPANOS SETRATADEIGLESIASDELSIGLO
TRANSMITIERON MÉSOMENOS ATRAVÏSDE 8 3AN-IGUELDE%SCALADA Y3AN
LASDESCRIPCIONESYGUÓASMEDIEVALES #EBRIÉN DE -AZOTE 3ON IGLESIAS ESEN
CIALMENTE IGUALES INCLUSO EN MEDIDAS
,!!,4!%$!$-%$)! PEROSEDIFERENCIAN
!HORA NOS PLANTEAMOS MOSTRAR 3AN -IGUEL DE %SCALADA CONSA
CØMO ÏSTAS CUESTIONES SE REPRODUJE GRADAENELA×O ESLOMÉSSIMILARA
RONENLAARQUITECTURADELA!LTA%DAD 3AN0EDRODEL6ATICANO SUSMISMASTRES
-EDIALAGEOMETRÓADELTRIÉNGULOYNÞ PARTES NAVES TRANSEPTOYÉBSIDE
MEROS SIMBØLICOS QUE SON CUESTIONES %L ORDEN   PIES RIGE LOS CINCO
PROPIASDEL6ATICANOYELEJEMPLODE6I TRAMOS DE LA NAVE!NCHO DE NAVES LA
TRUVIOQUECRISTALIZAENARMONÓASMUSI TERALESPIES,ANAVECENTRAL DE
CALES ELUSODELMØDULOYLACOLUMNA Y PIES SE SOMETE AL TRIÉNGULO EQUILÉTERO
ELORDENRIGIENDOLAARQUITECTURA4ODO COMO EN EL6ATICANO ALTURA DEL TRIÉN
LOCUALINDICAUNATRANSMISIØNDEMO GULOØRDENES %LTRIÉNGULORIGEEL
DELOSYDECONOCIMIENTOS APARENTECRUCERO
 *UAN&%STEBAN,ORENTE

%NLASNAVESYENLOSBRAZOSDELCRUCE IGUALES AUNQUELADE%LNADUPLIQUEEN


ROSEAPLICANLASARMONÓASMUSICALES DIMENSIONESLADE/BARRA
PIES 3IMULTÉ 3ON TRES NAVES DE SIETE TRAMOS CON
NEAMENTESEESTÉUSANDOLAGEOMETRÓADEL TRESÉBSIDESYSINCRUCERO%LORDENESTÉ
TRIÉNGULOYLASARMONÓASMUSICALES MARCADOPORPILARESCRUCIFORMES
%LCONJUNTODELAPLANTAESUNCUA 4ODOS LOS TRAMOS DE LA NAVE CENTRAL
DRADONAVES QUEPROGRESAARECTÉNGULO DE%LNAESTÉNSOMETIDOSALAGEOMETRÓA
√NAVESMÉSTRANSEPTO YQUETERMINA DEL TRIÉNGULO EQUILÉTERO %N ESTA NAVE
ENRECTÉNGULO√INCLUYENDOLASCABE COMOENLADEL6ATICANO PODRÓAMOSINS
CERAS SISTEMA QUE ES EL DEL DISE×O DEL CRIBIRTRIÉNGULOSEQUILÉTEROSYRESTARÓA
CONJUNTODEL6ATICANO ESPACIO PARA EL PRESBITERIO UN TRAMO
!LOSNÞMEROSSIMBØLICOSLA4RI Y CABECERA Y AMBOS ESPACIOS REGIDOS
NIDADY CONIGUALSENTIDOQUEENEL TAMBIÏN POR EL TRIÉNGULO EQUILÉTERO %L
6ATICANO SELESA×ADENELY TRAMO ANTIGUO ORDEN RIGE TODA LA AR
9A QUE LA LONGITUD DE LA IGLESIA QUITECTURAPIES
TIENEØRDENESMÉSLACABECERACIRCU ,ASNAVESLATERALESDE%LNASEAJUSTAN
LAR SEPUEDEINSCRIBIRPERFECTAMENTEUN ALARAZØN ELTONOMUSICAL,OSARCOS
HOMBRE VITRUVIANO COLOCADO DE PIE FORMEROSANTIGUOSALARAZØN
IGUALQUEENEL6ATICANO PEROENACTI %N/BARRALACABECERASEINICIØBAJO
TUDORANTENOCRUCIFICADO ,ACABEZA LA GEOMETRÓA DEL TRIÉNGULO EQUILÉTERO
UNORDEN PEROTRASELPRIMERTRAMOSEESTRECHØLA
3AN#EBRIÉNDE-AZOTEESESEN IGLESIA PARA PASAR A LAS ARMONÓAS MUSI
CIALMENTE IGUAL QUE 3AN -IGUEL DE LA CALESDOMINANDOLADE SESQUIALTERA
ESCALADA PERO SUS TRES NAVES PREFIEREN ,ASARMONÓASMUSICALESDOMINANPLANTA
SOMETERSEALASARMONÓASMUSICALES YALZADOS SALVOELTRAMODELPRESBITERIO
PIES RESERVANDOLA QUE EN PLANTA Y EN ALZADO ESTÉ CONS
GEOMETRÓADELTRIÉNGULOPARAELCRUCERO TRUIDO CON LA RAZØN DEL TRIÉNGULO √
YCABECERA,AINTRODUCCIØNDELCOMO 3E HACE COMPATIBLE LA GEOMETRÓA DEL
ARMØNICOCONELYELESUNAINTER TRIÉNGULO CON LAS ARMONÓAS MUSICALES
PRETACIØNDIRECTADE6ITRUVIO %LTRAMORIGETODALAARQUITECTURA
3EIS MØDULOS Œ FORMAN UN ORDEN PIES%STEBANY
YŒESELALTODELACOLUMNAQUEESLO ,OS NÞMEROS SIMBØLICOS EN AMBAS
MISMOQUEELANCHODELANAVELATERAL IGLESIAS SON SIMILARES    Y  QUE
)GUALQUEEN3AINT 'ALLYQUEEN3AN SIGNIFICA LA GRACIA DEL %SPÓRITU 3ANTO
-IGUEL DE %SCALADA EN 3AN #EBRIÉN DE ADEMÉSDELATOTALIDADYLA3EGUNDA0A
-AZOTESEPUEDEINSCRIBIRUNHOMBREDE RUSÓA%N/BARRATAMBIÏNADQUIEREESPE
PIEYORANTE0EROENESTECASOPUEDEUSAR CIALRELEVANCIAELNÞMERO LASALVACIØN
SEMEJORELHOMBREDECANONMEDIEVAL EL LA)GLESIA
DEL-ONTE!THOS2OSTROUNORDEN #OMO LAS DOS IGLESIAS TIENEN SIETE
TRAMOS MÉS LA CABECERA ESPECIALMENTE
%,2/-­.)#/,/-"!2$/$%, PROFUNDA EN %LNA EN LAS DOS SE PUEDE
3)',/8)5.#!-")/$%2)4-/ INSCRIBIRUNHOMBREDEPIEYORANTE%N
3ANTA-ARÓADE/BARRAENTREY %LNA PUEDE SER VITRUVIANO DE  CABEZAS
 YLACATEDRALDE%LNAENCONSTRUC YUNTRAMOPORCABEZA%N/BARRATIENE
CIØNEN SONIGLESIASESENCIALMENTE QUESERDELCANONDEL-ONTE!THOS EN

2ECORDEMOSQUEELSIMBOLISMOTRINITARIOESMUYAPARENTEENLAARQUITECTURAVISIGODADELSIGLO6))CONTRA
ELARRIANISMO ENLAREALIZADAPORLA-ONARQUÓA!STURIANASIGLO)8 YENLASUBSIGUIENTEREPOBLACIØNDELASTIERRAS
DE,EØNCONTRAELADOPCIONISMO TAMBIÏNESMUYPATENTEENELSIGLO8)DEBIDOALASEPARACIØNDELASIGLESIAS
PORLADEFINICIØNDEL%SPÓRITU3ANTO
,/3-/$%,/3$%6)4256)/93!.0%$2/ 

TONCESELTRAMOEQUIVALEAMØDULOSEL MANO EL OBISPO DE 5RGEL %RIBAL QUE


PIECABEZA PEROMØDULOSROSTRO MUEREDOSMESESDESPUÏSENELCAMINO
3AN6ICENTEDE#ARDONASECONSA DEPENITENCIAA4IERRA3ANTA
GRAEN#ONSTADETRESNAVESDETRES 3ANTA-ARÓADE!LAØNSECONSAGRA
TRAMOS MÉS PERFECTO CRUCERO MARCADO ENTRE YEN ESIGLESIAQUE
YTRESÉBSIDESDELOSCUALESELCENTRALES RECOGETODOELINFLUJODELACONSTRUCCIØN
MUYPROFUNDO LOMBARDAPEROREALIZADAENPIEDRASILLAR
4AMBIÏNTODALAIGLESIASECONSTRU %SUNAIGLESIADEPILARES DETRESNAVES DE
YESEGÞNELTRIÉNGULOEQUILÉTERO INCLU SEIS TRAMOS MAS TRES ÉBSIDES %L ÞLTIMO
SOELCRUCEROESUNESPACIORECTANGULAR TRAMOESTÉSOSTENIDOPORCOLUMNAS
REGIDO POR LA GEOMETRÓA DEL TRIÉNGULO 6EAMOSELESQUEMAYSUESTUDIO%S
EQUILÉTERO LOMISMOQUELOSBRAZOSDEL TEBAN YCOMPROBEMOSSUPERFEC
CRUCERO%NLOSTRESESPACIOSDELANAVE CIØN4ODAELLASECONSTRUYØDEACUERDO
CENTRALSEPUEDENINSCRIBIRTRIÉNGULOS ALAGEOMETRÓADELTRIÉNGULOEQUILÉTERO
EQUILÉTEROS COLOCADOS IGUALMENTE QUE ARMONIZANDOSABIAMENTECONLASARMO
ENLANAVEDELVATICANO NÓAS MUSICALES )GUALMENTE QUE HEMOS
,OSARCOSFORMEROSSEPUEDENCONSI VISTOENLASPRECEDENTESCONSTRUCCIONES
DERARORDENADOSENSESQUIALTERA LOMBARDAS ESELTRAMOELQUERIGELAAR
0EROELRECTÉNGULODELCRUCEROYANO QUITECTURA0EROESTETRAMOVARÓAENDI
ESTÉ ORIENTADO COMO LOS DE %SCALADA O MENSIØNSEGÞNSEADAPTEALARAZØN√
-AZOTE SINOENSENTIDOCONTRARIO%STO OALA%NALZADOLOSESPACIOSCEN
CONCUERDA CON LA COMPOSICIØN DE TRA TRALESSEARMONIZANEN√YLOSLATERALES
MOSDEESTAARQUITECTURALOMBARDA!QUÓ ENDUPLA
SEDELATAQUELAGEOMETRÓADELTRIÉNGULO %NESTAIGLESIATAMBIÏNSEPUEDEINS
SEAPLICAACADAUNODELOSTRAMOS#ON CRIBIRUNHOMBREDEPIEYORANTE SISE
EL ROMÉNICO LOMBARDO HEMOS PASADO TOMAELORDENCOMOMEDIDADELACABE
DE UN SISTEMA DE COLUMNAS REGIDO POR ZAOPIE YSIELHOMBREESDEACUERDO
ELORDEN AUNSISTEMADEPILARES DONDE ALCANONDELMONTE!THOSTRAMO
ELANTIGUOORDENDAPASOALTRAMO%STE PIESMØDULOSDEPIES 
TRAMO VALE COMO UN BLOQUE DE CON 3AN 3ALVADOR DE ,EYRE TIENE LA
JUNTO ADEMÉSDESERUNIDADDIVISIBLEY CONSAGRACIØN DE SU PARTE ALTA EN 
REPETIBLE0ORELLODESDE/BARRAY%LNA ,OQUEQUEDADEESTAPARTEESUNAIGLESIA
HEMOS CAMBIADO LA ORIENTACIØN DE LOS DETRESNAVESDEDOSTRAMOSYTRESÉBSI
TRIÉNGULOSEQUILÉTEROS3IANTESLADOMI DES,ASEPARACIØNDENAVESSEHACEPOR
NANTEERALAALTURADELTRIÉNGULO AHORAES MEDIO DE PILARES CRUCIFORMES ,A NAVE
ELLADODELTRIÉNGULO CENTRAL ES RIGUROSAMENTE EL DOBLE DE
,OS NÞMEROS SIMBØLICOS SON    ANCHAQUELASNAVESLATERALES%NPLANTA
Y LOSESPACIOSDENAVE TANTOLOSDELACEN
%N ESTA IGLESIA NO PODEMOS COLOCAR TRALCOMOLOSDELASLATERALES SESOMETEN
INSCRITOUNHOMBREDEPIEPEROSIARRO ALAGEOMETRÓADELTRIÉNGULOEQUILÉTERO
DILLADO Y ORANTE %STE HOMBRE TIENE EL COLOCADO AL IGUAL QUE EN LAS NAVES DEL
CANONDEL-ONTE!THOS SUCABEZAEQUI 6ATICANO %N ALZADO SE OBSERVA LA SES
VALE A UN TRAMO  PIES   MØDULOS QUIALTERA 
DE PIES YSUSRODILLASSESITÞANENEL 3AN (ILARIO DE 0OITIERSSECONSA
PØRTICOQUEESTRIBUNAINTERIOR.ADATE GRAEN ESUNAOBRADECONSTRUCCIØN
NEMOSQUEEXTRA×ARNOSDEELLOSICON LOMBARDA DONDESEMANIFIESTAELLLAMADO
SIDERAMOS QUE LA IGLESIA SE HIZO COMO TRAMORÓTMICOLOMBARDOCONSISTENTEENLA
VOTOPENITENCIALDELVIZCONDE"REMOND ALTERNANCIADEPILARCOLUMNAPEROGENE
Y QUE LA CONSTRUYE Y CONSAGRA SU HER RANDOUNBLOQUEENTRELOSPILARES
 *UAN&%STEBAN,ORENTE

,APLANTADETODALAIGLESIAFUEDISE 3AN:ENO-AGIOREDE6ERONAES
×ADADEACUERDOALAGEOMETRÓADELTRIÉN OTRAIGLESIALOMBARDACONELTRAMORÓTMI
GULO EQUILÉTERO Y PUDO SITUARSE COMO COALUDIDO CONSTRUIDATODAELLAADTRIAN
ENLAPLANTADE3AN0EDRODEL6ATICANO GULUMYCONMEDIDASSIMILARESALASDADAS
PEROATENDIENDOLAMODALIDADLOMBARDA PARALAIGLESIADE3AINT 'ALL3ECONSI
SEINDIVIDUALIZØELTRAMOENRECTÉNGULOS DERA RECONSTRUIDA TRAS EL TERREMOTO DE
√ YCADATRAMOESCOMPUESTOPORDOS  PEROSUCONCEPCIØNYPLANTATIENE
ØRDENES%NLACOLUMNASSESIGUIØELSIS QUESERMUYANTERIORAESAFECHA 
TEMAMODULARDE6ITRUVIOYTAMBIÏNLAS
ARMONÓASMUSICALES 4!",!$%#/.#,53)/.%3
$EBEMOSDESTACARQUEELEJEDEESTA %XPLICACIØN4RASELLUGARREFLEJAMOS
IGLESIA MIRA DIRECTAMENTE A 3AN 0EDRO ELVALORDELPIEELORDENENPIESELMØ
DE2OMA CONLOQUETIENEUNAEXTRA×A DULO Œ ENPIESELALTODELACOLUMNA
ORIENTACIØN%STEBAN  ENŒINTERCOLUMNIOENŒALGUNOSNÞ
(OYLAIGLESIANOSECONSERVAENTODA MEROS SIMBØLICOS EL ANCHO DE LA NAVE
SULONGITUDPEROLAPODEMOSCONOCERPOR CENTRALENMETROS
UNPLANOQUEDEFINALESDELSIGLO86)))SE %LMODELODE3AN0EDRODEL6ATICA
CONSERVA%NESTAIGLESIA TOMANDOLADI NOSIGUELASLECCIONESDELAARQUITECTU
MENSIØNDELTRAMOPORLALONGITUDDELA RADE6ITRUVIO PEROLEA×ADENOVEDADES
CABEZAENELCANONDEL-ONTE!THOS EL COMOSONLOSNÞMEROSSIMBØLICOSCRIS
MEDIEVAL SEPUEDEINSCRIBIRUNHOMBRE TIANOS ESPECIALMENTE CON SIGNIFICADO
DEPIEENACTITUDORANTE DE LA4RINIDAD Y DE )GLESIA Y LA CONS
,A PARTE MÉS ANTIGUA DE 3ANTA TRUCCIØN AD TRIANGULUM %NCONTRAMOS
-ARÓA DE *UMIEGÒS ANTES DE  ESTE MODELO EN EJEMPLOS ECLESIÉSTICOS
TAMBIÏNFUEPLANEADABAJOLAGEOMETRÓA EUROPEOSEHISPANOS DESDEELA×O
DELTRIÉNGULO%STEBAN  AL


,5'!2 PIECM ORDEN ΠCOLUMNA INTERCOLUMNIO NAVEM
SIMBØLICOS
6ATICANO
R P P Œ ŒSISTILO      M
ROMANO
3'ALL  P P Œ ŒDIASTILO    ≈M
%SCALADA   P Π Π     
-AZOTE   P Œ ŒTOSCANO      
/BARRAR   P P PILAR      
%LNA   P PILAR     
#ARDONA   P   PILAR      
!LAØNR   P Œ      
,EYRER   P PILAR    
0OITIERS 3   
  Œ ŒTOSCANO  
(ILAIRE  
*UMIÒGES   P Œ ŒDIASTILO    
6ERONA 3
  P Œ ŒTOSCANO     
:ENO
,/3-/$%,/3$%6)4256)/93!.0%$2/ 

4ODAS ESTAS IGLESIAS SE SOMETEN A LA ,OARREY!BIZANDA TODASELLASCONSTRUC


GEOMETRÓADELTRIÉNGULOEQUILÉTEROYEN CIONESMUYPERFECTASDEMAESTROSLOM
TODASELLASSEPUEDEINSCRIBIRUNHOMBRE BARDOS%STEBANY 
VITRUVIANO %LCRUCERODE3AN-ARTÓNDE&RØMIS
TA EL TRAMO ANTIGUO DE 3AN )SIDORO DE
!$15!$2!45- ,EØN ELCRUCERODE3ANTIAGODE#OM
!HORA NOS PLANTEAMOS z%NTONCES POSTELA EL DE 3AN -ILLÉN DE 3EGOVIA Y
QUÏESLAARQUITECTURAADQUADRATUM ELDE3AN6ICENTEDE­VILA SONLOSPRI
%NLASFAMOSASACTASDELACATEDRALDE MEROS ESPACIOS CUADRADOS QUE EXISTEN
-ILÉN YA×OSSIGUIENTES SEPLANTEØ ENELROMÉNICODEPIEDRASILLAR0ERONO
LACONTINUACIØNDELACATEDRAL CUANDOYA LOS TRAMOS DE LAS NAVES DE 3ANTIAGO DE
ESTAESTABAELEVADAHASTALASIMPOSTASDE #OMPOSTELAQUEMIDEN 
 M
LOSPILARESCENTRALES3EPLANTEØCONTINUAR YPORLOTANTOSURAZØNES
LA ELEVACIØN LA ALTURA DE LAS BØVEDAS DE 3INEMBARGO6ILLARDE(ONNECOURTNOS
SUSCINCONAVES ADQUADRATUMOADTRIANGU DIBUJA UNA FANTÉSTICA IGLESIA DE LA ORDEN
LUM3IMIRAMOSYCOMPROBAMOSMEDIDAS DELCISTERPERFECTAMENTEADQUADRATUM
DELAPLANTADELACATEDRALDE-ILÉNPO 3AN ,ORENZO DE &LORENCIA OBRA DE
DREMOSVERQUELOSESPACIOSDELASNAVES "RUNELLESCHIENTRE ESUNACONS
LATERALESSONCUADRADOSPERFECTOSYQUELA TRUCCIØNADTRIANGULUM LOMISMOQUELA
NAVECENTRALEQUIVALEADOSCUADRADOSDE CATEDRALDE"ARBASTRO YLAPARRO
LASLATERALES PORESOSEPLANTEØSICONTI QUIAL DE!RIZA  4AMBIÏN 3IMØN
NUARLASALTURASDEACUERDOALAPLANTAOA 'ARCÓA ENDIBUJALAPLANTADEDOS
OTROPROCEDIMIENTOENELQUELASBØVEDAS IGLESIASADTRIANGULUMQUELUEGONOEX
DELASNAVESSEESCALONARAN SEDECIDIØPOR PLICA%STEBAN 
ESTEÞLTIMOSISTEMAPORQUELLEVAAPAREJA !SÓQUEELTEMPLOCRISTIANOEJECUTADO
DOMENORGASTOYMENORRIESGO ADTRIANGULUMNOSEOLVIDA
3IN EMBARGO CUANDO A LO LARGO DEL #IERTO QUE ,ÉZARO DE6ELASCO EN
SIGLO86SECONSTRUYELACATEDRALGØTICA  HABÓA DIBUJADO LA PLANTA DE UNA
DE3EVILLASEHACETODAELLACONASPECTO IGLESIADEDICADAALA4RINIDADDEACUERDO
ADQUADRATUM ALAGEOMETRÓADELCÓRCULOYDELTRIÉNGULO
%N CONTRA DE LO QUE SE HA PENSADO COMOLOHACE&RANCISCO"ORROMINICON
NINGUNODELOSDOSTÏRMINOS ADQUADRATUM 3AN)VOALLA3APIENZAEN2OMA
OADTRIANGULUM SUPONÓAUNAINNOVACIØN PEROESTOSDOSEJEMPLOSDEBENCONSIDE
.O DEBEREMOS CONFUNDIR LA EXPRE RARSEEXCEPCIONALMENTEINTENCIONADOS
SIØNADQUADRATUMCONLASARMONÓASMU
SICALES QUENATURALMENTESEENCUENTRAN
ENLASDIVISIONESDELCUADRADOYTAMBIÏN
ENLASDELTRIÉNGULO
,A ARQUITECTURA AD QUADRATUM PURA
MENTEENTENDIDA ESDECIR AQUELLAENLA "IBLIOGRAF¢A
QUESEMANIFIESTEELCUADRADOCOMOUNI !RIAS0ÉRAMO , h'EOMETRÓAYPROPOR
DAD RECTORA Y REPETIDA LA ENCONTRAMOS CIØNENLAARQUITECTURAPRERROMÉNICAASTU
TAMBIÏNDESDELAPRIMERAÏPOCACRISTIANA RIANA,AIGLESIADE3AN*UANDELOS0RADOSv
%NELARTEHISPANOLAVEMOSEN3AN EN888)8#ORSODI#ULTURASULL!RTE2AVENA
TEE"IZANTINA2AVENA  P 
*UANDE"A×OSDE#ERRATODELA×O
#ABALLERO LUEGOTENDREMOSQUEESPE !RIAS 0ÉRAMO ,  h'EOMETRÓA Y PRO
PORCIØN EN LA ARQUITECTURA PRERROMÉNICA
RARA3AN#APRASIOEN3ANTA#RUZDELA ASTURIANA%LPALACIODE3ANTA-ARÓADEL.A
3ERØSANTERIORAL YALASTORRESMI RANCOv EN3ONDERDRUCKAUSDEMMADRIDER-IT
LITARESDE&ANTOVAANTESDELA×O TEILUNGEN  P 
 *UAN&%STEBAN,ORENTE

!RIAS0ÉRAMO , i&UNDAMENTOSGEOMÏ DELSIGLO8)v EN!RAGØNENLA%DAD-EDIA


TRICOS METROLØGICOS Y SISTEMAS DE PRO 8 8) (OMENAJE A LA 0ROFESORA %MÏRI
PORCIØN EN LA ARQUITECTURA ALTOMEDIEVAL TA -ARÓA ,UISA ,EDESMA 2UBIO :ARAGOZA
ASTURIANASIGLO)8 8 EN!%SP!    PP 
PP  %STEBAN,ORENTE *& h,AMETROLOGÓAY
#ABROL & Y ,ECLERCQ (  $ICTIONNAIRE SUSCONSECUENCIASEN3AINT (ILAIREDE0OI
DARCHÏOLOGIECHRÏTIENNEETDELALITURGIE BAJOLA TIERS HACIA  v EN !RTIGRAMA NŽ 
DIRECCIØNDE( -ARROU TOMO86 SEGUN   P 
DAPARTE COL 0ARÓS ,ETOUZEYET!NÏ %STEBAN,ORENTE *& h!LGUNOSSECRETOS
 DE3ANTA-ARÓADE/BARRAv EN,UX2IPACUR
#ERRATI h4IBERII!LPHARANIIDEBASILIC6ATICA TIAE !YUNTAMIENTODE'RAUS  P 
NAANTIQUISSINAETNOVASTRUCTURAv EN3TUDI %STEBAN,ORENTE *& h,AMETROLOGÓAEN
ETESTI 2OMA  3ANTA-ARÓADE!LAØNHACIAELA×O v
#ABALLERO:OREDA ,Y!RCE & h,AIGLESIA EN!RTIGRAMA NŽ  P 
DE3AN0EDRODELA.AVE:AMORA !RQUEO %STEBAN,ORENTE *& h,AMETROLOGÓADE
LOGÓAYARQUITECTURAv EN!%SP!   LACATEDRALROMÉNICADE*ACAv EN!RTIGRA
PP  MA NŽ  P 
#ABALLERO:OREDA ,Y&EIJØ-ARTÓNEZ 3 %STEBAN,ORENTE *& h,AMETROLOGÓADE
h,A IGLESIA ALTOMEDIEVAL DE 3AN *UAN "AU LACATEDRALROMÉNICADE*ACAv EN!RTIGRA
TISTA EN "A×OS DE #ERRATO 0ALENCIA v EN MA NŽ  PP 
!%SP!   PP 
%STEBAN,ORENTE *& h,AhORDINATIOvY
*ONGKEES * (  h3TUDIES ON /LD 3T hCOMPOSITIOv VITRUVIANA EN LAS COLUMNAS
0ETERSv EN !RCHAEOLOGICA4RAIECTANA 6))) ROMÉNICAS-ETROLOGÓADEEJEMPLOSESCOGI
 PP  DOSv EN)MÉGENESYPROMOTORESENELARTEME
+RAUTHEIMER 2 !RQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BI DIEVAL -ISCELÉNEA EN HOMENAJE A *UAQUÓN
ZANTINA -ADRID #ÉTEDRA  Š ED 9ARZA,UACES 5NIV!UTØNOMADE"ARCELO
 CAP)) NA "ARCELONA  PP 
+RAUTHEIMER 2 Y OTROS #ORPUS "ASILICARUM %STEBAN,ORENTE *&B h4EORÓADELAPRO
#HISTIANARUM 2OMAE #IUDAD DEL6ATICANO PORCIØNARQUITECTØNICAEN6ITRUVIOv EN!R
 SSVOL6 SS TIGRAMA NŽ  PP 
%STEBAN,ORENTE *& h5NASCUESTIONES %STEBAN,ORENTE *& h%LPLANODE3AINT
SIMBØLICASDELROMÉNICOARAGONÏSv EN!RA 'ALLYLAhORDINATIOvVITRUVIANAv EN,IBROSY
GØNENLA%DAD-EDIA6)))!LPROFESOREMÏRITO DOCUMENTOSENLA!LTA%DAD-EDIA !CTASDEL
!NTONIO5BIETO!RTETAENHOMENAJEACADÏMICO 6)#ONGRESO)NTERNACIONALDE(ISTORIADE
:ARAGOZA  PP  LA#ULTURA%SCRITA VOL)) -ADRID #ALAMBUR
%STEBAN,ORENTE *& h%LHOMBRE LABA  PP 
LÓSTICAYLAMEDIDA#ONSIDERACIONESPARALA %STEBAN,ORENTE *& h%LCONTROLDELES
RESTAURACIØNDELOSCADALSOSYTECHUMBRESEN PACIO ARQUITECTØNICO EN LAS IGLESIAS SALØN
LOSCASTILLOSDELSIGLO8)!BIZANDA &ANTOVA ESPA×OLAS !LGUNOS EJEMPLOSv EN ,ACARRA
Y,OARREv EN!RTIGRAMA NŽ    $UCAY -Š # COORDINADORA !RQUITECTURA
PP  RELIGIOSADELSIGLO86)EN%SPA×AY5LTRAMAR
%STEBAN ,ORENTE * &  h3ANTA -ARÓA DE :ARAGOZA )NSTITUCIØN&ERNANDOEL#ATØLICO
/BARRA(UESCA /BSERVATORIOASTRONØMICO  PP 

-
0).4!.$/!215)4%#452!3
!215)4%#452!30).4!$!3,!3#/.3425##)/.%3
&)'52!$!3%.%,#¼$)#%!,"%,$%.3%

%TELVINA&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ
&ERNANDO'ALVÉN&REILE
5NIVERSIDADDE,EØN

#ONFORMEALEPÓGRAFEQUEDEFINELA z%STABANLASARQUITECTURASALTOMEDIEVA
-ESA ) DEL 86 #ONGRESO DEL #OMITÏ LESPINTADAS!PESARDELASRETICENCIAS QUE
%SPA×OL DE (ISTORIA DEL !RTE PRESEN ENDETERMINADOSMOMENTOS LAHISTORIO
TAMOS UNA COMUNICACIØN EN LA QUE SE GRAFÓAARTÓSTICATUVOPARAASUMIRLAORNA
ABORDAN DEMANERAPUNTUAL LOSPROCESOS MENTACIØNPICTØRICAENLASFÉBRICASDELA
DERECEPCIØNYREFORMULACIØNDEMODE !NTIGàEDADYENELMEDIEVO HOYENDÓA
LOSARTÓSTICOSDELA!NTIGàEDAD4ARDÓAEN SEHAASUMIDOPLENAMENTEESTACUESTIØN
ELMUNDOMEDIEVAL%LTEMAOBJETODE ELPROBLEMARADICAENCONOCERHASTAQUÏ
ESTETRABAJOSERÉABORDADOAPARTIRDEUN PUNTOLOESTABANENESTESENTIDOLOSRESTOS
EJEMPLODEMINIATURASDELCØDICE6IGI CONSERVADOSENMÞLTIPLESEDIFICACIONESASÓ
LANO&IG CONCRETAMENTE SETRATADE LODEMUESTRAN3ANTA%ULALIADE"ØVEDA
LASDOSILUSTRACIONESENLASQUESEHAFI LOSMONUMENTOSPRERROMÉNICOSASTURIANOS
GURADOELTEMADELACIUDADDE4OLEDO OLASEDIFICACIONESDELADÏCIMACENTURIA
COMOSEDECONCILIARYLAREPRESENTACIØN COMOOCURREEN3ANTIAGODE0E×ALBA0ERO
DEL /RDO DE CELEBRANDO CONCILIO &IG   LA PREGUNTA TIENE UNA SEGUNDA PARTE SIN
%NAMBOSCASOSNOSINTERESALAIMAGEN CLARIFICARzELEXTERIORTAMBIÏNSEPINTABA
QUEDELASARQUITECTURASSETRANSMITEEN ,AINFORMACIØNDEQUEDISPONEMOSNOES
ESTASILUMINACIONES ARQUITECTURASQUESE MUYABUNDANTE HAYQUERECURRIR COMO
MUESTRANANTENOSOTROSREVESTIDASDEUNA ESBIENSABIDO ALATRADICIØNANTIGUA ALAS
RICA ORNAMENTACIØN PICTØRICA ,A PRO ESCASASREFERENCIASTEXTUALESYALOSLIMITA
BLEMÉTICAQUENOSPLANTEANLASREFERIDAS DOSVESTIGIOSCONSERVADOS ADEMÉSDELAS
IMÉGENESESSINOSENCONTRAMOSANTEES REPRESENTACIONESDEARQUITECTURASENOTRAS
TEREOTIPOSQUENOSECORRESPONDENCON MANIFESTACIONESARTÓSTICASCONTEMPORÉNEAS
LAREALIDADOSETRATADEUNACOPIA MÉS ALPERIODOOBJETODEANÉLISIS ESELCASODE
OMENOSFIEL DELASCONSTRUCCIONESDELA LAPINTURA LAESCULTURA LAORFEBRERÓA ELES
DÏCIMACENTURIAHISPANA MALTEOLAMINIATURA ENTREOTRAS
%L%SCORIAL"IBLIOTECADEL2EAL-ONASTERIO -SD)
&OL
&OL
!SPECTOCONSÞLTESELAOBRADE"ANGO4ORVISO )SIDRO !RTEPRERROMÉNICOHISPANO%SPA×A#RISTIANADELOS
SIGLOS6)AL8) %SPASA #ALPE -ADRID P 
!RIAS0ÉRAMO ,ORENZO ,APINTURAMURALENELREINODE!STURIASENLOSSIGLOS)8Y8 ,IBRERÓA#ERVANTES
/VIEDO P 
,OSCUALESNOSIEMPREHANSIDOBIENINTERPRETADOSYPORLOTANTONOVALORADOSENSUJUSTAMEDIDA
#F%NCICLOPEDIADELL!RTE-EDIEVALE VOL)) VOZh!RCHITETTURARAFFIGURATAv )STITUTODELLA%NCICLOPEDIA
)TALIANA 2OMA P 
 %TELVINA&ERN•NDEZ'ONZ•LEZY&ERNANDO'ALV•N&REILE

&IG%L%SCORIAL"IBLIOTECADEL2EAL-ONASTERIO &IG%L%SCORIAL"IBLIOTECADEL2EAL-ONASTERIO
#ØDICE6IGILANO -S$) FOL #ØDICE6IGILANO -S$) FOL

0ARECEEVIDENTEQUESÓHABÓAUNDES TURALLASALTERACIONESPRODUCIDASPOREL
TACADOINTERÏSPORLAPLÉSTICAEXTERIORDEL PASO DEL TIEMPO EN PARTICULAR POR LAS
EDIFICIO LOQUESECONSEGUÓAMEDIANTE CONDICIONESMETEOROLØGICASQUEAFECTAN
ELUSODEDIFERENTESRECURSOS NONECESA ALOSPARAMENTOSQUESEENCUENTRANALA
RIAMENTEPICTØRICOS TALESCOMOMATERIA INTEMPERIETAMBIÏNHABRÓAQUETENEREN
LESDEDIFERENTESCALIDADES PARAOBTENER CUENTALAFALTADEINTERÏS ENLASSUCESIVAS
VARIADAS TEXTURAS Y EFECTOS CROMÉTICOS ETAPASHISTØRICASPORCONSERVARESTAPIN
LADISPOSICIØNDEESOSMISMOSMATERIALES TURA BIENSEAPORCAMBIOSENLOSGUSTOS
DANDOLUGARADIFERENTESDISE×OSGEOMÏ OPORFALTADEMANTENIMIENTODELOSEDI
TRICOSYCOMPOSITIVOSMEDIANTELACOM FICIOSUNATERCERACAUSAPUEDETENERSU
BINACIØNCROMÉTICAOBTENIDAAPARTIRDE ORIGENENELPOCOCUIDADOQUESEPUDO
LADISPOSICIØNDEAPAREJOSOELCONTRAPLA HABERTENIDOENDETERMINADASRESTAURA
CADODELOSMUROS CIONESDELMONUMENTO ALNOAPRECIARSE
4RAS ESTE PLANTEAMIENTO INICIAL NOS ESTOS ELEMENTOS PICTØRICOS COMO INTE
RESTA NUEVAMENTE PLANTEARNOS OTRA GRANTESORIGINALESDELMONUMENTO
CUESTIØNzCUÉLESLARAZØNPORLAQUELA 0ORLASRAZONESEXPUESTAS CONSIDERA
PINTURAEXTERIORDELAARQUITECTURAALTO MOSQUECUALQUIERFUENTEDEINFORMA
MEDIEVAL NO LLEGØ HASTA NUESTROS DÓAS CIØNPUEDERESULTARPOSITIVAALAHORADE
,AS RESPUESTAS PUEDEN SER MÞLTIPLES ACERCARNOSALESTUDIODELAARQUITECTURA
ENTRE ELLAS TENEMOS LAS DE CARÉCTER NA ALTOMEDIEVAL EN ESTA LÓNEA INSERTAMOS
3OBREESTASCUESTIONESDECARÉCTERGENERALVÏASE%NCICLOPEDIADELL!RTE-EDIEVALE VOL)) VOZh!RCHITETTU
RADIPINTAv )STITUTODELLA%NCICLOPEDIA)TALIANA 2OMA P Y!RCE )GNACIO h%LESTUDIODELOSACABADOS
YREVESTIMIENTOSDELAARQUITECTURAv EN!RQUEOLOGÓADELAARQUITECTURA *UNTADE#ASTILLAY,EØN "URGOS P 
!ESTOHAYQUESUMARLASALTERACIONESPRODUCIDASPORLAINCIDENCIALUMÓNICASOBRELOSPARAMENTOS
0).4!.$/!215)4%#452!3!215)4%#452!30).4!$!3 

NUESTRO ANÉLISIS DEL CØDICE 6IGILANO EL DERQUESETRATEDEFØRMULASINVENTADAS


MANUSCRITO COMPUESTOENEL-ONASTE YDELTODOALEJADASDELAREALIDADSETRA
RIO RIOJANO DE 3AN -ARTÓN DE!LBELDA TARÓA PORTANTO DEHACERUNALECTURAEN
EN EL A×O  ES UN TEXTO MISCELÉNEO LACLAVEPROPIADELADÏCIMACENTURIA
QUE RECOGE BÉSICAMENTE TEXTOS CONCI ,A PRIMERA DE LAS ARQUITECTURAS QUE
LIARES ADEMÉS DE OTROS REDACTADOS POR ANALIZAREMOSESLAMURALLAFIGURADADELA
)SIDORODE3EVILLAOESCRITOSDECARÉCTER CIUDADDE4OLEDO%LARTÓFICEDELAMINIA
JURÓDICO ENTREOTROS$ESDEELPUNTODE TURATUVOPRESENTESDOSASPECTOSFUNDA
VISTA ARTÓSTICO SOBRESALEN LAS MINIATURAS MENTALESPARAREPRESENTARLAIMAGENDE
QUE ILUSTRAN LOS TEXTOS INTRODUCTORIOS LOS CONCILIOS TOLEDANOS POR UN LADO LA
LAS QUE ENMARCAN LAS CORRESPONDENCIAS MURALLA ENTANTOQUEDEFINIDORASIMBØ
CANØNICAS LAS FIGURACIONES DEL LECTOR Y LICAMENTEDELESPACIOURBANO YPOROTRO
ELCØDICE LASCORRESPONDIENTESALOSDI LAS IGLESIAS EN LAS QUE SE CELEBRARÓAN LAS
FERENTES CONCILIOS EL/RDO DE CELEBRANDO REUNIONESCONCILIARES,AIMPORTANCIADE
CONCILIO Y EL RETRATO COLECTIVO DE SOBE ESTAESTRUCTURADEFENSIVAENLOSSIGLOSDEL
RANOSVISIGODOS MONARCASDELREINODE MEDIEVOFUEPUESTADERELIEVEPORAUTO
0AMPLONA .ÉJERAYLOSARTÓFICESDELCØ RESTANDISPARESCOMO)SIDORODE3EVILLA
DICE,ATRASCENDENCIADEESTEMANUS O!LFONSO8EL3ABIO QUIENESCONSIDE
CRITOQUEDADEMANIFIESTOENELHECHO RABANLAMURALLACOMONOTADIFERENCIA
DEQUEPOCOSA×OSDESPUÏSSEREALIZASE DORAENTREELPUEBLOYLAURBE ENTREEL
UNACOPIADELMISMO ENELMONASTERIO CAMPOYLACIUDAD,LEGARÉACONVERTIR
DE 3AN -ILLÉN DE LA #OGOLLA CONOCI SE YADESDELA!NTIGàEDAD ENUNAIMA
DOCOMOCØDICE%MILIANENSE%LVALOR GENALEGØRICADELAPROPIACIUDAD
hDOCUMENTALvQUEPUEDENTENERLASALU 0ORESTEMOTIVONOESEXTRA×OQUESE
DIDASMINIATURAS ENPRINCIPIO ESDISCU LE HAYA PRESTADO TANTA ATENCIØN EN ESTE
TIBLEEVIDENTEMENTENOSETRATADEUNA MANUSCRITO PARA IDENTIFICAR NO SØLO EL
IMAGENABSOLUTAMENTEFIELDELAREALIDAD LUGARENELQUESECELEBRANLOSCONCILIOS
PEROTAMPOCOCONSIDERAMOSQUESETRATE SINOTAMBIÏNLACAPITALDELREINOVISIGO
DEUNESTEREOTIPOELHECHODEQUENO DO3UREPRESENTACIØNSEDISPONEENEL
RESPONDA A UNA REALIDAD FIABLE PLENA TERCIO SUPERIOR DEL FOLIO ES UN ESPACIO
MENTENOQUIEREDECIR ANUESTROENTEN PARTICULARMENTE PRIVILEGIADO EL LUJO DE
,ABIBLIOGRAFÓASOBREESTEMANUSCRITOESMUYABUNDANTEELTRABAJOMÉSCOMPLETO DESDEELPUNTODEVISTA
ARTÓSTICOESELDE3ILVAY6ERÉSTEGUI 3OLEDAD )CONOGRAFÓADEL3IGLO8ENEL2EINODE0AMPLONA .ÉJERA )NSTI
TUCIØN0RÓNCIPEDE6IANAE)NSTITUTODE%STUDIOS2IOJANOS 0AMPLONAUNAREVISIØNDELASILUSTRACIONESDEESTE
MANUSCRITO CONUNAPUESTAALDÓADECARÉCTERBIBLIOGRÉFICOPUEDECONSULTARSEEN&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %TELVINAY
'ALVÉN&REILE &ERNANDO h)CONOGRAFÓA ORNAMENTACIØNYVALORSIMBØLICODELAIMAGENv #ØDICE!LBELDENSE
 VOLDEESTUDIOSDELAEDICIØNFACSÓMIL %D4ESTIMONIO -ADRID P 
%L%SCORIAL"IBLIOTECADELREAL-ONASTERIO -SD)3ETRATADEUNAVERSIØNDECALIDADPLÉSTICAMUY
INFERIOR PERORESPONDEAIDÏNTICOSMODELOS CONALGUNAEXCEPCIØNCOMOLAFIGURACIØNDELACIUDADDE3EVILLA
MEDIANTELAMURALLAYELRÓOENELCASODELASMINIATURASQUENOSOCUPANSEREPRODUCENEXACTAMENTELOSMISMOS
MODELOS PORELLOPRESCINDIREMOSDESUANÉLISIS
%NESTALÓNEA CONRESPECTOPRECISAMENTEALASARQUITECTURASFIGURADASENALGUNOSMANUSCRITOSHISPANOSALTO
MEDIEVALESSEHAPRONUNCIADO'ALTIER-ARTÓ &ERNANDO ,AICONOGRAFÓAARQUITECTØNICAENELARTECRISTIANODELPRIMER
MILENIO0ERSPECTIVAYCONVENCIØNSUE×OYREALIDAD -IRA%DITORES (UESCA P DONDESE×ALA CONRESPECTOALASILLERÓA
POLÓCROMADELATORREDE4ABARA ENEL"EATOHOMØNIMO QUEh%SUNACONVENCIØNMINIATURÓSTICADESTINADAASIMU
LARPARAMENTOSMURALESPROPIADELASARQUITECTURASREPRESENTADASENLOSCØDICESHISPÉNICOSDELSIGLO8 v
&ERNÉDEZ'ONZÉLEZ %TELVINAY'ALVÉN&REILE &ERNANDO P NOTA
3OBRELASCARACTERÓSTICASDEALGUNASDELASMURALLASDEÏPOCAVISIGODA ESELCASODE2ECØPOLISO#ARTAGENA
CONSÞLTESE,ACARRA *OSÏ-ARÓA h0ANORAMADELAHISTORIAURBANAENLA0ENÓNSULA)BÏRICADESDEELSIGLO6AL
8v ,ACITTÌNELL!LTO-EDIOEVO #ENTRO)TALIANODI3TUDISULL!LTO-EDIOEVO 3POLETO P  ESPECIALMENTELAS
P !ESTERESPECTOCONSÞLTESE$ÓAZY$ÓAZ -ANUEL#ECILIO h)NTRODUCCIØNGENERALv 3AN)SIDORODE
3EVILLA%TIMOLOGÓASEDACARGODE*/ROZ2ETAY-!-ARCOS#ASQUERO 4) "IBLIOTECADE!UTORES#RISTIANOS
-ADRID PYNOTA
!SÓSEEXPRESAENLAINSCRIPCIØNQUESEDISPONEENTRELASTORRESDELAMURALLA#IVITASREGIATOLETANA
 %TELVINA&ERN•NDEZ'ONZ•LEZY&ERNANDO'ALV•N&REILE

DETALLESCORROBORAESEINTERÏSPARAELLOSE
HANDIBUJADOTRESLIENZOSDEMURO ENTRE
LOSQUESESITÞANDOSPUERTAS REMATADAS
CONARCODEMEDIOPUNTO%SUNACONS
TRUCCIØNSØLIDAYBIENPROPORCIONADA QUE
DISPONE DE MURO DE RONDA ALMENADO Y
CUATRO TORRES DEFENSIVAS ESTILIZADAS QUE
SECALANCONARQUERÓASYSEREMATANCON
POTENTES ALMENAS TRIANGULARES ,AMEN
TABLEMENTE ES IMPOSIBLE CONTRASTAR ESTA
IMAGENCONMODELOSREALESCONTEMPORÉ
NEOS TANTOENLACIUDADDE4OLEDOCOMO
ENOTRASURBESHISPANASDELAÏPOCA
0ERO TALVEZ ELASPECTOMÉSSIGNIFICATI
VOSEALADECORACIØNPICTØRICAQUEPRESEN
TALAMURALLA2ESULTAEVIDENTEQUESINO
HEMOSCONSERVADOESTRUCTURASDEFENSIVAS
DEESTASCARACTERÓSTICASYESAÏPOCA NOES &IG3AALBURG!LEMANIA 2ECONSTRUCCIØN
POSIBLECONOCERCØMOPODRÓANESTAROR DELPARAMENTODELAMURALLA&OTO*6IDAL%NCINAS 
NADAS%NESTESENTIDOLOSPRECEDENTESRE
SULTANMUYCONTUNDENTESDESDEELMUNDO DE ÏPOCA DE4EODOSIO ))  EN ELLAS
ANTIGUO TANTO POR LA CALIDAD DE ALGUNAS DESTACASUBICROMÓA CONSEGUIDAAPARTIR
OBRASCOMOPORLOCOMPLEJODESUREVES DELAALTERNANCIACROMÉTICA
TIMIENTO0EROSONLASMURALLASROMANAS ,A CONTINUIDAD DE LAS FØRMULAS RO
DELASENTAMIENTODE3AALBURG&IG EN MANASSEHABRÓAMANTENIDOENLASFÉBRI
LOSMONTES4AUNUS!LEMANIA LASQUENOS CASALTOMEDIEVALESBUENAPRUEBADEESA
PUEDENOFRECERUNAVISIØNAPROXIMADADEL CONTINUIDADESQUESIGLOSMÉSTARDE EN
ASPECTOEXTERIORQUEPODRÓANTENERTALES ALGUNASZONASDELAMURALLADE,EØN DE
CONSTRUCCIONESDEFENSIVAS ALMENOSDESDE LA DECIMOTERCERA CENTURIA AÞN SE CON
ÏPOCAROMANA%NUNMARCOCRONOLØ SERVANVESTIGIOSDEREVESTIMIENTOSDECO
GICONOMUYLEJANODEBEMOSUBICARLAS RATIVOS ADEMÉSDEENELCONOCIDOCOMO
MURALLASDELACIUDADDE#ONSTANTINOPLA 0ALACIO DE DO×A "ERENGUELA 3E TRATA
%NSUINTERIORSEALBERGANLASINSCRIPCIONES*ANUAURBISY*ANUAMURIS
%NTRELOSEJEMPLOSEXCEPCIONALESCONSERVADOSHAYQUESE×ALARLOSFRAGMENTOSDELAMURALLADE!LFONSO)))
EN/VIEDOSETRATA NOOBSTANTE DEUNOSLIENZOSDEPEQUE×OTAMA×OYPARAMENTODESCARNADOQUENOPERMITEN
COMPARACIØNALGUNA
"ASTARÓACITARLASMURALLASDELACIUDADDE"ABILONIA REVESTIDASDECERÉMICAPOLÓCROMAYRELIEVESFIGURADOS
!PARTIRDELOSRESTOSCONSERVADOSSEHAREALIZADOLARECONSTRUCCIØNDELASPECTOORIGINALDEALGUNOSFRAG
MENTOSDELIENZO ASÓCOMOUNARECREACIØNHIPOTÏTICADELCONJUTOMURADO%LREVESTIMIENTOESTARÓACONFORMADO
PORUNREVOCOQUEIMITARÓALADISPOSICIØNDESILLARESISØDOMOS,AGAMACROMÉTICAEMPLEADAESUNOCRECLARO
PARAELFONDOYROJOPARAMARCARLASHILADAS#F6IDAL%NCINAS *ULIOETALII h5NASUNTOSUPERFICIALELRE
VOCODECORATIVODELRECINTOAMURALLADOROMANO MEDIEVALDE,EØNv EN$E!RTE  P  ESPECIALMENTEP
!GRADECEMOSA$*ULIO6IDALLASINFORMACIONESCOMPLEMENTARIASQUENOSHAFACILITADOASÓCOMOELMATERIALQUE
AMABLEMENTEHAPUESTOANUESTRADISPOSICIØN
$ESCONOCEMOSLAPOSIBILIDADDEQUEESTUVIESENREVESTIDASDEALGUNAMANERAPARAUNAVISIØNGLOBALDEL
CONJUNTOREMITIMOSALARECONSTRUCCIØNQUEDELASMISMASERECOGEEN-ANGO #YRIL !RQUITECTURA"IZAN
TINA %D!GUILAR -ADRID P LÉMENLAPSEDESCRIBELARIQUEZADELAMURALLAYDEALGUNADESUSPUERTAS
MÉSFASTUOSAS COMOLACONOCIDOCONELNOMBREDE0UERTADE/RO4ÏNGASEENCUENTAQUEESPRECISAMENTELA
ZONADELASPUERTASLAQUEHASIDOFIGURADAENLAMINIATURADELCØDICE6IGILANO
(ANSIDOESTUDIADOSEN6IDALETALII PLOSAUTORESPONENDERELIEVELOCOMÞNDEESTASPRÉCTICAS
ENÏPOCAANTIGUAYNODESCARTANSUUTILIZACIØNENLAMURALLAROMANADE,EØN MEDIANTEELENCINTADODEMORTERO
ENTRELASJUNTASDELOSSILLARESQUE TALVEZ SECOLOREASE3OBREESTEASUNTOVÏASETAMBIÏN'ARCÓAY"ELLIDO !NTONIO
 h%STUDIOSSOBRELA,EGIO6))'EMINAYSUCAMPAMENTOEN,EØNv EN,EGIO6))'EMINA %D#ÉTEDRADE
3AN)SIDORO ,EØN P  ESPECIALMENTEP 
0).4!.$/!215)4%#452!3!215)4%#452!30).4!$!3 

DEUNAOBRAERIGIDAENELSIGLO8))) EN OTRA POSIBLE FUNCIØN HACERhVISIBLEv EL


ALGUNOS CASOS SON LIENZOS REMODELADOS EDIFICIO ES DECIR QUE DESDE LA LEJANÓA
DELAANTIGUAMURALLAROMANAYENOTROS SEPUDIESEAPRECIARCONNITIDEZYNOSE
SE LOCALIZAN EN LAS CERCAS MEDIEVALES CONFUNDIESECONELENTRAMADOURBANOO
,ADECORACIØNCONSISTEENUNASERIEDE EL PROPIO PAISAJE DE TAL MANERA QUE EL
BANDASPARALELASHORIZONTALESEINCISIONES ENEMIGOFUESECONSCIENTEDELOBSTÉCULO
OBLICUAS REALIZADASCUANDOAÞNELREVOCO ALQUETENÓAQUEENFRENTARSE
ESTABAFRESCOELTRATAMIENTOESBASTANTE %L PROBLEMA SURGE A LA HORA DE EN
IRREGULARYTOSCO PEROELEFECTOPLÉS FRENTARNOS AL CASO CONCRETO QUE NOS
TICO ES DESTACADO %N NUMEROSOS LUGA OCUPALAMURALLADELACIUDADDE4OLEDO
RESESTEREVESTIMIENTOSEPUEDEPERCIBIR EN EL CØDICE 6IGILANO .O PARECE CREÓ
CONCLARIDAD COMOOCURREENLAZONADE BLEQUELAVISIØNQUESENOSOFRECESEA
0UERTA-ONEDA DONDEADEMÉSSEDALA REAL DECORADACONTODOESERICOAPARA
PARTICULARIDADQUEENUNODELOSLIENZOS TOORNAMENTAL SINOQUESERÓAINDICATIVO
HAQUEDADOLAHUELLA ENNEGATIVO DELRE DELTRATAMIENTOPLÉSTICOQUERECIBÓANLAS
VESTIMIENTODELMURODELATORREALQUE MURALLAS EN ESA ÏPOCA Y QUE MANTEN
SEADOSØLACONSTRUCCIØN LOQUEESUNA DRÓA BÉSICAMENTE LASTIPOLOGÓASROMANAS
PRUEBADELAANTIGàEDADDELAMISMA 0OSIBLEMENTE4OLEDO LAQUEFUECAPITAL
%LMISMOMODELOSEUTILIZØENEL0ALA DELREINOVISIGODO CONTØCONUNRECIN
CIODEDO×A"ERENGUELA PERONADARESTA TOMURADOSIGNIFICATIVO QUEENELSIGLO
DEÏLYSØLOLOPODEMOSRASTREARATRAVÏS 8ESPROBABLEQUEYANOEXISTIESEN PERO
DEFOTOGRAFÓASANTIGUAS QUEPUDIERONHABERTENIDOCONTINUIDAD
%STOSREVESTIMIENTOSTENÓAN EVIDENTE ENLOSRECINTOSDEFENSIVOSDEOTRASCIUDA
MENTE UNAFUNCIONALIDAD QUEENALGU DESDELOSREINOSCRISTIANOS$EESTAMA
NOSCASOSPUEDESERMÞLTIPLE%NPRIMER NERA LASRELACIONESDELADECORACIØNCON
LUGAR DESTACARÓAMOS SU CARÉCTER DE EPI LOSMODELOSPICTØRICOSDELPRERROMÉNICO
DERMISPROTECTORADELEDIFICIO AISLÉN ASTURIANOSONEVIDENTES CONCRETAMENTE
DOLO E IMPERMEABILIZÉNDOLO EN CIERTA CONLASPINTURASQUECUBRENALGUNASDE
MEDIDA DELASINCLEMENCIASMETEOROLØ LASBØVEDASDE3AN*ULIÉNDELOS0RADOS
GICAS0EROTAMBIÏNCONFORMANELASPEC ENLABØVEDADELANAVELATERALSURDE3AN
TOFINALDELEDIFICIO ORNAMENTÉNDOLOY -IGUELDE,ILLOOENLABØVEDADELÉBSI
DIGNIFICÉNDOLONOHAYQUEOLVIDARQUE DENORTEDE3AN3ALVADORDE0RIESCA%L
SETRATADEUNASCONSTRUCCIONESCONUNA MODELOSEPUEDERASTREARDESDEANTIGUO
FUERTECARGASIMBØLICA QUESECONVIERTEN EN LA MUSIVARIA ROMANA CON EJEMPLOS
ENAUTÏNTICOEMBLEMADELACIUDAD%N MUY SIGNIFICATIVOS EN EL TERRITORIO PE
ELCASODELASMURALLASHABRÓAQUESUMAR NINSULAR.UEVAMENTENOSENCONTRAMOS
)BIDEM P
)BIDEM P
#OMOYASE×ALAMOS LAPUESTAENVALORDEESTOSELEMENTOSHAHECHOQUEALGUNOSHAYANDESAPARECIDOEN
RECIENTESRESTAURACIONES
#F!RCE P
)BIDEM
%SPECIALMENTEALGUNOSESPACIOSCOMOLASPUERTAS
!SÓLOHANPUESTODERELIEVENUMEROSOSESPECIALISTAS ENTRELOSQUENOSLIMITAREMOSACITAR.IETO!LCAIDE
6ÓCTOR !RTEPRERROMÉNICOASTURIANO %D!YALGA 3ALINAS P  !RIAS0ÉRAMO P  .OACK
(ALEY 3ABINE h4RADICIØNEINNOVACIØNDELADECORACIØNPLÉSTICADELOSEDIFICIOSREALESASTURIANOSv EN)))
#ONGRESODE!RQUEOLOGÓAMEDIEVALESPA×OLA /VIEDO PE)$ h"EOBACHTUNGENZU¯STHETIKUND)KONOGRA
PHIEANDER!STURISCHEN+ÚNIGSBASILIKA3AN*ULIÉNDELOS0RADOS/VIEDO v EN-ADRIDER-ITTEILUNGEN  P
 Y&ERNÉNDEZY'ALVÉN PYNOTA
%LMOTIVOORNAMENTALTAMBIÏNSELOCALIZAENELMISMOCØDICE!LBELDENSESIRVIENDOCOMOFONDOPARAUNA
PÉGINA TAPIZFOL LOQUEESUNABUENAMUESTRADELADIFUSIØNDEESTEELEMENTOORNAMENTALCFY&ERNÉNDEZY
'ALVÉN PYNOTA
 %TELVINA&ERN•NDEZ'ONZ•LEZY&ERNANDO'ALV•N&REILE

POR TANTO ANTE UNA SOLUCIØN DE CONTI CUBREN A DOS AGUAS AMBOS ESPACIOS ,A
NUIDADDIRECTAMENTEENRAIZADAENLABAJA SIMPLICIDADDEESTATIPOLOGÓASECORRES
ROMANIDAD!HORABIEN SIELPARECIDONO PONDECONESTRUCTURASHABITUALES TANTO
ESDISCUTIBLE NOHAYQUEOLVIDARQUELAS ENLA0ENÓNSULACOMOENOTROSÉMBITOS
PINTURASMURALESASTURIANASCONLASQUE EUROPEOSASÓOCURREDESDELAÏPOCACA
GUARDAN UNA MAYOR SIMILITUD LA MINIA ROLINGIAENEDIFICIOSCOMO3AN$IONISIO
TURADEL6IGILANOSEENCUENTRANENINTE DE%NGER ENALGUNASCONSTRUCCIONESDEL
RIORESYNOPARECEQUESEPUEDAASUMIR CONJUNTOPALATINODE0ADERBORNOEN
SUUTILIZACIØNENEXTERIORES%STARÓAMOS IGLESIASPENINSULARESCOMO3AN3ALVADOR
PORTANTO ANTEUNAVISIØNDELASMURALLAS DE3AMOS%NLOSVANOSSEMANTIENELA
QUE NOS OFRECERÓA COMO DATO FIDEDIG MISMA SENCILLEZ LAS PUERTAS SE CONFOR
NOELQUEESTOSRECINTOSSEENCONTRABAN MAN MEDIANTE ARCOS DE MEDIO PUNTO
DECORADOS SIBIENNOSIGUIENDO NECESA ODEHERRADURAINCIPIENTE SEFLANQUEAN
RIAMENTE ELMISMOMODELOQUEELUTILI CONPILASTRASOCOLUMNASREMATASPORIM
ZADOPORELMINIATURISTA POSTASOSENCILLOSCAPITELES,ASPUERTAS
,ASEGUNDAPARTEDENUESTROESTUDIO SEUBICANENUNODELOSMUROSLATERALES
SECENTRARÉENELANÉLISISDELOSEDIFICIOS DELANAVE POSIBLEMENTEELSURSILAIGLE
QUE APARECEN EN LAS DOS PÉGINAS YA RE SIAESTÉCORRECTAMENTEORIENTADAENTODO
FERIDAS ESDECIRENLASMINIATURASDELOS CASOSETRATARÓADELAPUERTAPRINCIPALDEL
CONCILIOS TOLEDANOS Y DEL /RDO DE CELE EDIFICIO QUEPORLOTANTONOESTARÓAEN
BRANDOCONCILIO%NELPRIMERODELOSCASOS EL IMAFRONTE ,AS VENTANAS RESPONDEN
SEIDENTIFICANDICHOSEDIFICIOSMEDIANTE TAMBIÏNALMISMOMODELOQUELASPUER
SENDASINSCRIPCIONESENLASQUESELEEEC TASENELCASODELOSDOSEDIFICIOSDELOS
CLESIA-ARIA6IRGINISYBASÓLICA3ANCTI0ETRI CONCILIOSTOLEDANOS SEDISPONENSOBREEL
MIENTRAS QUE LA DEL /RDO SE NOMBRA MISMO MURO QUE LA PUERTA EN EL CASO
ÞNICAMENTE COMO ECLESIAE %N TODOS E LA IGLESIA DEL /RDO SON DOS PEQUE×OS
LOSCASOSSETRATADELOSEDIFICIOSENLOS HUECOS SOBRE LA ENTRADA PRINCIPAL UNO
QUESECELEBRABANLOSCONCILIOS DEESTA ENELÉBSIDEYUNOMÉSENCADAUNODE
FUNCIØN SE DESPRENDE EL HECHO DE QUE LOS FRONTONES QUE GENERAN LOS FALDONES
SEHAYANREPRESENTADOENELCØDICESILA DELOSDOSTRAMOSDELASCUBIERTAS
MURALLAALUDÓAALACIUDAD LAIGLESIARE 3IDESDEELPUNTODEVISTACONSTRUC
MITE DIRECTAMENTE AL HECHO DE LAS RE TIVOSEOBSERVANCLAROSPARALELOSCONLAS
UNIONESCONCILIARES FÉBRICAS CONTEMPORÉNEAS A ESTAS MINIA
,AS TRES IGLESIAS GUARDAN UNA GRAN TURAS PENSAMOSQUESEPUEDENESTABLE
SIMILITUD FORMAL SU SENCILLEZ SE AD CERCONCLUSIONESSIMILARESRESPECTOALA
VIERTE FUNDAMENTALMENTE EN EL DISE×O DECORACIØN MURAL DE LOS TEMPLOS ,OS
PLANTARIO Y SU VOLUMETRÓA QUE PARECE INTERIORES DECORADOS SON BIEN CONOCI
CORRESPONDER CON UNA DISPOSICIØN DE DOSDESDELABAJAROMANIDAD TANTOENEL
NAVE ÞNICA Y CABECERA CUADRANGULAR SE CONTEXTO EUROPEO COMO EN EL MUNDO
#F&ERNÉNDEZY'ALVÉN P Y 
%STOSEDIFICIOSNOSECONSERVAN PEROSEHANREALIZADORECONSTRUCCIONESIDEALESAPARTIRDELOSRESTOSAR
QUEOLØGICOSCF+UNSTUND+ULTURDER+AROLINGERZEIT+ARLDER'ROSEUND0APST,EO)))IN0ADERBORN  6ERLAG
0HILIPP6ON:ABERN -AINZ VOL) P YVOL6OL)) P 
%STATIPOLOGÓAESMUYCOMÞNENLAARQUITECTURARURALROMÉNICAYTALESMODELOSPERDURANHASTABIENAVAN
ZADOELSIGLO8)))
4ODOPARECEINDICARQUEELMINIATURISTATUVOESPECIALCUIDADOENENNOBLECERLASPUERTASDELOSTRESEDIFI
CIOS RESALTANDOINCLUSOSUDISE×OCONUNCOLORIDOINTENSO
%STEHECHOPODRÓAJUSTIFICARSEPORUNALICENCIADELPROPIOARTÓFICEANTESUFALTADEPERICIAPARAFIGURARLA
PARTEFRONTALDELEDIFICIO,OSPROBLEMASDEREPRESENTACIØNYPERSPECTIVASONFRECUENTESALOLARGODELMEDIEVOA
ESTERESPECTOREMITIMOSALTRABAJODE'ALTIER-ARTÓ 
%SELMISMOSISTEMADEILUMINACIØNQUESEOBSERVAENLOSEDIFICIOSDELAÏPOCA
0).4!.$/!215)4%#452!3!215)4%#452!30).4!$!3 

BIZANTINOYENLASIGLESIASORIENTALESPOR
LOQUERESPECTAALÉMBITOPENINSULARHIS
PANORECORDAMOSDENUEVOLOSEJEMPLOS
DELPRERROMÉNICOASTURIANO.OOBSTAN
TE ENELCØDICE6IGILANOSEHANDECORADO
LOSEXTERIORES ENTANTOQUEÞNICAPARTE
VISIBLETAMBIÏNPARAESTEPLANTEAMIENTO
ENCONTRAMOS EJEMPLOS MUY RELEVANTES
DESDELATARDÓAANTIGàEDADHASTALOSSIGLOS
CENTRALES DEL MEDIEVO!SÓ EN LA IGLESIA
MARTIRIALDE-ARIALBADELA2IBERAAÞN
HOYSONCLARAMENTEVISIBLESLOSVESTIGIOS
DELREVESTIMIENTOEXTERIORDETODOELPA
RAMENTO CONFORMADOPORUNESTUCOQUE
IMITA LA DISPOSICIØN DE SILLARES ISØDO
MOS REMARCANDOLASLÓNEASENRELIEVE
ALOQUEHAYQUESUMARELCROMATISMO
OCRE PARA LOS FONDOS Y BERMELLØN PARA
LAS LÓNEAS .UEVAMENTE ES NECESARIO
VOLVER SOBRE 3AN *ULIÉN DE LOS 0RADOS
PARARASTREAREJEMPLOSDEORNAMENTACIØN
MURALDEEDICIFIOSHISPANOSDELSIGLO)8
TODAVÓAHOYSONCLARAMENTEVISIBLESLOS &IG/VIEDO)GLESIADE3AN*ULIÉNDELOS0RADOS
RESTOSDEESTUCODELOSPARAMENTOSESTEY #ONTRAFUERTEDELÉBSIDE$ETALLEDELREVOCO
NORTEDELAIGLESIA QUEESTARÓANPOLICRO
MADOSENROJOYOCRE AMARILLOENDIFE TADOQUERECORRELOSBORDESDELOSSILLARES
RENTESZONASDELMURO&IG 0EROEL SIBIENNOPRESENTAPOLICROMÓAELASPEC
EJEMPLOMÉSPRØXIMOENELTIEMPOALA TOFINALESMUYCUIDADOY POSIBLEMENTE
IMAGENMINIADAQUENOSOCUPA TALVEZ ESTARÓAENLALÓNEADELOSPARAMENTOSDE
SEAELDE3ANTIAGODE0A×ALBAELEDIFICIO LA CONSTRUCCIØN DE LA DÏCIMA CENTURIA
SEENCUENTRAENFASEDEESTUDIOYRESTAU 0EROSINDUDA UNODELOSEJEMPLOSMÉS
RACIØN COMOFRUTODEESTOSTRABAJOSSE EXPRESIVOS ENOTROÉMBITOGEOGRÉFICOY
HAPODIDOCONSTATARQUELAIGLESIAESTA CULTURAL LOHAYAMOSENLAPEQUE×AIGLE
BAPOLICROMADAENELEXTERIOR CONUNA SIADE3AN*ORGE EN+URBINOVO-ACE
FRANJAAMODODEZØCALOENUNATONALI DONIA &IG CUYADECORACIØNEXTERIOR
DADROJAYELRESTOENESTUCOBLANCO FINALIZADAEN MUESTRAUNASERIEDE
3IGUIENDO UNA TRADICIØN SIMILAR HA DISE×OSGEOMÏTRICOSENLAPARTEBAJAQUE
BRÓAQUESITUARLOSRESTOSDEREVESTIMIENTO RECUERDANLOSPARAMENTOSDENUESTRASMI
EXTERIORCONSERVADOSENELORATORIOA×A NIATURASSECOLOREANENTONOSOCRESCLAROS
DIDOENELSIGLO8))ALAIGLESIADE3AN SOBRELOSQUESEDIBUJANLÓNEASENTONALI
-IGUELDE%SCALADA3ETRATADEUNENCIN DADESTIERRA VERMELLØN
(AUSCHILD 4HEODOR h$IE-ËRTYRER +IRCHEVON-ARIALBABEI,EØNv ,EGIO6))'EMINA %D#ÉTEDRA
DE3AN)SIDORO ,EØN P 
4ÏNGASEENCUENTAELPARALELOCONLOSREVESTIMIENTOSDELASMURALLASDE3AALBURG
#F!RIAS0ÉRAMO ,ORENZO PY0URAS(IGUERAS *ESÞS-ARÓA  %STUDIOYPROYECTODE
CONSERVACIØNDELASPINTURASMURALESDE3AN*ULIÉNDELOS0RADOS #ONSEJERÓADE%DUCACIØNY#ULTURADEL0RINCIPADO
DE!STURIAS /VIEDO VOL) PYVOL))) P%STAAPRECIACIØNYAFUEREALIZADAPOR3CHLUNCK (ELMUNTY"E
RENGUER -AGÓN ,APINTURAMURALASTURIANADELOSSIGLOS)8Y8 %XCMA$IPUTACIØN0ROVINCIALDE!STURIAS
/VIEDO P 
#F%SCUDERO.AVARRO :OA 'ARCÓA­LVAREZ *OAQUÓNY,EØN,ØPEZ !LFONSO h)NTERVENCIONESENLA
IGLESIAMOZÉRABEDE3ANTIAGODE0E×ALBA,EØN v 0ATRIMONIO 6  P Y
 %TELVINA&ERN•NDEZ'ONZ•LEZY&ERNANDO'ALV•N&REILE

&IG+URBINOVO-ACEDONIA )GLESIADE3AN*ORGE &IG6OLTURNO)TALIA )GLESIADE3AN6ICENZO


&ACHADAPRINCIPAL$ETALLEDELREVOCODECORATIVO $ECORACIØNMURALDELACRIPTA

0ORLOQUERESPECTAALOSMOTIVOSOR 6ICENZO DE6OLTURNO )TALIA &IG  


NAMENTALESDELASIGLESIASMINIADASENEL QUE PRESENTA UN PARAMENTO RECUBIERTO
CØDICE6IGILANOOBSERVAMOSDOSÉMBITOS CONUNASUCESIØNDEMOTIVOSCUADRANGU
FUNDAMENTALESELPARAMENTOYLASCUBIER LARESALTERNADOSENFUNCIØNDESUDISE×O
TAS ADEMÉS DE LOS FRONTONES ,OS MUROS GEOMÏTRICO SU GAMA SE LIMITA TAMBIÏN
NOSOFRECENELCONJUNTOMÉSLLAMATIVODE A TONOS OCRES Y BLANCOS COMO LOS QUE
ORNAMENTACIØNPICTØRICADEESTASARQUI PREDOMINANENLASMINIATURASDELCØDICE
TECTURASLAFØRMULAGENERALIZADACONSISTE 6IGILANO%LRESULTADOSEAPROXIMAALAAN
ENLAREPETICIØNDEUNOSSENCILLOSESQUE TIGUATÏCNICADECONTRAPLACADOMARMØREO
MASDECUADRADOS AVECES DEDIFERENTES QUESEIMITABASTANTEFIELMENTEPENSAMOS
TAMA×OS QUEENOCASIONESLLEVANINSCRITOS QUE ALAVISTADEESTOS PROBABLEMENTESE
OTROSENSUINTERIORYPEQUE×OSCÓRCULOS INTENTASEHACERALGOSIMILARENLASILUMI
OPUNTOSENELCASODELASIGLESIASTOLEDA NACIONESQUENOSOCUPAN
NASESSIGNIFICATIVOELHECHODEQUESON 0ARALOSFRONTONESSEHAPRESTADOES
DIFERENTESLOSMOTIVOSDECORATIVOSAPLICA PECIALATENCIØN REMARCANDODEMANERA
DOSALPARAMENTODELASNAVESYLOSDELOS INTENSASUFORMATOTRIANGULARMEDIANTE
MUROSDELPRESBITERIO,AGAMACROMÉTICA EL USO DE BANDAS COLOREADAS -IENTRAS
NOESMUYABUNDANTE SIBIENELARTÓFICE QUE EN LOS /RDO DE CELEBRANDO CONCILIO SE
SE HA ESFORZADO EN EVITAR LA MONOTONÓA HANCALADOVANOS ENLOSDELASIGLESIASDE
SE REDUCE A TONALIDADES OCRES LEVEMEN 4OLEDOOBSERVAMOSÞNICAMENTEUNTRA
TEANARANJADASYROJOPARALASLÓNEASYLOS TAMIENTO PLÉSTICO .UEVAMENTE ENCON
MINÞSCULOSADORNOS ASÓCOMOELBLANCO TRAMOSCONEXIONESENTREELTRATAMIENTO
%STOSELEMENTOSORNAMENTALESSONEXCEP DE LAS IGLESIAS FIGURADAS Y LOS FRONTONES
CIONALMENTE FRECUENTES EN LA MINIATURA DEALGUNASARQUITECTURASALTOMEDIEVALES
DESDE ÏPOCAS MUY TEMPRANAS COMO SE COMO ESEL CASODEL BAPTISTERIODE 3AN
PUEDERASTREARDESDEMANUSCRITOSCOMOEL *UANDE0OITIERS
0ENTATEUCO!SHBURNHAMALABORESDEAGUJA 0ORÞLTIMO ENLASCUBIERTASSEHARE
YA DE ÏPOCA ROMÉNICA COMO EL BORDA CURRIDOAUNAFØRMULAMUYSENCILLADE
DODE"AYEUX0EROSINDUDA UNODELOS REPRESENTACIØNDETEJASPLANASDETRADI
EJEMPLOS MÉS NOTABLES POR SU SIMILITUD CIØN ROMANA MUY COMÞN EN TODAS LAS
FORMALYPORTRATARSEDEUNAARQUITECTU REPRESENTACIONESARQUITECTØNICAS BIENSEA
RAPINTADAESELCASODELACRIPTADE3AN ENPINTURAOMINIATURA0ARAELÉBSIDE
#A2EPRODUCIDOEN-ITCHELL *OHN h+ARLDER'ROSE 2OMUNDDAS6ERMËCHTNISDER,ANGO
BARDENv EN+UNSTUND+ULTURDER+AROLINGERZEIT+ARLDER'ROSEUND0APST,EO)))IN0ADERBORN  6ERLAG0HILIPP
6ON:ABERN -AINZ VOL))) P ILUS
2AZONESEVIDENTESHANHECHOQUELASCUBIERTASORIGINALESDEESTOSEDIFICIOSNOHAYANLLEGADOHASTANUES
TROSDÓASYSØLOLASCONOCEMOSPORFRAGMENTOSSUELTOS
0).4!.$/!215)4%#452!3!215)4%#452!30).4!$!3 

DELAIGLESIATOLEDANADELA6IRGEN-ARÓA VALESESTABANDECORADOSENSUEXTERIOR
SEHAEMPLEADOUNMOTIVODIFERENTE RE DEESTAMANERALAILUMINACIØNPUEDEAC
MATADOENFORMACURVAYSUPERPUESTAS TUARCOMOUNDOCUMENTOMÉSALAHORA
QUEPODRÓAIMITARCUBIERTASESCAMOSASDE DECONOCERLAPLÉSTICAPERDIDAENBUENA
PIEDRA MADERAOPIZARRAAESTOHAYQUE MEDIDADELAARQUITECTURAALTOMEDIEVAL
SUMARUNASERIEDELÓNEASQUELECONFIE .O SE TRATARÓA PUES DE UN MERO CON
RENUNACIERTAPLASTICIDADFITOMORFA QUE VENCIONALISMO PUESTOQUE COMOCREE
SEAPROXIMAALOSREPERTORIOSORNAMEN MOSHABERDEMOSTRADO TANTOLASFORMAS
TALESHABITUALESPARALAÏPOCA COMO LAS TÏCNICAS LAS FUNCIONES O LOS
$ETODOLOEXPUESTOSEPODRÓADEDU MODELOSSEPUEDENRASTREARDESDELAAN
CIR AMODODECONCLUSIØN QUELASMI TIGàEDAD PASANDOPORELMUNDOVISIGO
NIATURASQUEHEMOSANALIZADOAYUDANA DO LA-ONARQUÓA!STURYLASFÉBRICASDEL
CORROBORARQUELOSEDIFICIOSALTOMEDIE SIGLO8HASTALOSALBORESDELGØTICO

3EENCUENTRANMODELOSSIMILARESENLAPINTURAMURALASTURIANA POREJEMPLO ENLAANTECÉMARASURDELA


TRIBUNADE3AN3ALVADORDE6ALDEDIØS
$%,!!.4)'Ä%$!$!,!%$!$-%$)!,!&)'52!$%
#/.34!.4)./#/-/2%&%2%.4%$%-/.!2#!
#2)34)!./%.,!!,4!%$!$-%$)!()30!.!

-Š0ILAR'ARCÓA#UETOS
5NIVERSIDADDE/VIEDO

#OMOHERECORDADORECIENTEMENTE IGLESIA SINOLACREACIØNDELOQUESEHA


&RANCISCO*AVIER&ACIPROPUSORESPECTOAL DEFINIDO COMO LA REGIA SEDIS OVETENSE
REINADO DE!LFONSO ))) UN INTERROGANTE NÞCLEO QUE SE CONVIRTIØ EN CAPITAL ES
ACERCADESUSUPUESTAFALTADERELACIONES TABLEDELJOVENREINOASTUR!ESTASALTU
CONELRESTODELOSREINOSHISPANOSYEURO RAS PARECEEVIDENTEQUELAELECCIØNDE
PEOSv9LOFUNDAMENTALDEESTACUESTIØN LACOLINADEOVETAONOFUECASUAL YQUE
NOESTANTOCUÉLESFUERONESASRELACIONES ELREY#ASTOIMPUSOSUNUEVOPAISAJEAL
SINOELHECHODEQUELACULTURADELREINO PAISAJEHISTØRICOHEREDADOz#UÉLERALA
ASTUR HEREDERACOMOLADETODOSLOSREI INTENCIØNQUEMOVÓAESTAEMPRESA#ON
NOSBÉRBAROSDELA2OMACRISTIANA NECE SEGURIDAD PUESTO QUE ASÓ LO PONEN DE
SARIAMENTEDEBÓAEVIDENCIASCOINCIDENCIAS MANIFIESTO LAS CRØNICAS EL MONARCA DE
CULTURALESCONELLOSYQUE INEVITABLEMEN SEABA CREAR UNA SEDE REGIA Y CON ELLO
TE ESAENTIDADCULTURALPODÓADETERMINAR NO SØLO ESTABLECER UNAhCATHEDRA REGNIv
ALGUNAS DE LAS REALIZACIONES DE LOS REYES UNASEDEESTABLEPARALAMONARQUÓA SINO
ASTURIANOS DELOSREYESBÉRBAROSEUROPEOS ELABORARUNAIMAGENMATERIALDELREINO
YDELREINOGODODE4OLEDO ACORDECONSUIDEALPOLÓTICO)GUALMEN
TE ESTA INICIATIVA SE VINCULA A EMPRESAS
%,-/.!2#!&5.$!$/2 SIMILARESENOTROSREINOSNACIDOSTRASEL
$%#)5$!$%39,!&)'52! DESMEMBRAMIENTODEL)MPERIO2OMA
$%#/.34!.4)./ NOPUES SILASCRØNICASASTURIANASREFIEREN
#OMO ES BIEN SABIDO SOBRE UNOS QUE!LFONSO))FUEELPRIMEROENSENTAR
RECINTOS Y UNA BASÓLICA ERIGIDOS POR SU SUSOLIOEN/VIEDO 'REGORIODE4OURS
PADRE EL REY &RUELA !LFONSO )) PRO SE×ALAQUE#LODOVEOFIJØLASEDEDESU
MOVIØ NO SØLO LA RECONSTRUCCIØN DE LA REINOEN0ARÓS

'!2#·!#5%4/3 -Š0 h,A#ÉMARA3ANTAYSUPOSIBLEPAPELENLA2EGIA3EDISOVETENSE5NA


REFLEXIØNALREDEDORDELORIGENDELRELICARIODE3AN3ALVADORDE/VIEDOv #ICLODE#ONFERENCIAS*UBILEO /VIE
DO PP 
hCABEPLANTEARSESIESTEASILAMIENTOFUEREALOESLACARENCIADOCUMENTALLAQUENOSOCULTAUNASITUACIØNQUERESULTARÓA
LØGICAv&!#) &* v%LPANORAMAEUROPEOENELREINADODE!LFONSO)))  ,AÏPOCADE!LFONSO)))Y
3AN3ALVADORDE6ALDEDIØS $EPARTAMENTODE(ISTORIAY!RTES­READE(ISTORIA-EDIEVAL /VIEDO P
25):$%,!0%»!3/,!2  ,A-ONARQUÓA!STURIANA /VIEDO PYSS
h)STESOLIUMSUUM/UETOFIRMAUITv #RØNICA2OTENSE Yh)STEPRIUSSOLIUMREGNI/UETOFIRMABITv #RØNICAAD
3EBASTIANUM '),&%2.­.$%: *-/2!,%*/ *,Y25):$%,!0%»!3/,!2 *) #RØNICAS
!STURIANAS /VIEDO PPY
h)BIQUECATHEDRAMREGINICONNSTUTUITvEN0ARÓS VID$)%2+%.3 !Y0³2). 0h,ESSEDESREGIAEMÏROVIN
GIENNESENTRE3EINEET2IHNv EN2)0/,, 'Y'524 *-EDS  3EDES2EGIAE "ARCELONA PP 
 -Š0ILAR'ARC¢A#UETOS

DE /VIEDO SI BIEN ME ESTOY REFIRIEN


DO A REFERENTES CULTURALES Y NO A MO
DELOS MATERIALES #YRIL -ANGO AFIRMØ
QUELACREACIØNDELACIUDADQUELLEVA
ELNOMBREDE#ONSTANTINOOBEDECÓAA
CRITERIOS DINÉSTICOS Y ERA RESULTADO DE
LA VICTORIA SOBRE ,ICINIO IGUALMENTE
!LFONSO )) INSTALA LA SEDE DEL REINO EN
/VIEDO UNA VEZ SUPERADAS LAS DIFICUL
TADES DE SU ACCESO AL TRONO Y VENCIDO
ELENEMIGOMUSULMÉNTRASSUINCURSIØN
SOBRE /VETAO! JUICIO DE *AVIER!RCE
ALDESDIBUJARSELAFIGURADELEMPERADOR
DESDE(ONORIO SUSSUCESORESNOFUERON
TAN PROCLIVES A ESTE TIPO DE INICIATIVAS
PERO ENCAMBIO LOSREYESBÉRBAROSRE
TOMARONESTATRADICIØN SIBIENLOPUN
TUALDESUSFUNDACIONESLASCONVIERTEEN
&IG%MPERADOR#ONSTANTINO ELEMENTOShAISLADOS Y ARTIFICIALES REFLEJO
DE UN INTENTO TAMBIÏN PUNTUAL DE ASIMI
%L IDEAL TOLEDANO COMO REFEREN LARSE PROPAGANDÓSTICAMENTE AL PROCESO Y LA
TEPARA/VIEDOESINCUESTIONABLE PERO COSTUMBRE QUE SE SEGUÓA EN EL )MPERIO DE
TAMPOCODEBEOLVIDARSEQUELAEMPRESA /RIENTEv%SINDUDABLEELPESODELIM
ALFONSINAREMITEALAIDEADELSOBERANO PERIO"IZANTINO PEROPIENSOQUEENLA
QUE FUNDA CIUDADES AL MITO IMPERIAL MENTEDEALGUNOSREYESBÉRBAROS COMO
PRESENTEASIMISMOENLAMENTEDELREY #LODOVEO ,EOVIGILDO Y EN LA DE!L
GODO ,EOVIGILDO "AJO #ONSTANTINO FONSO)) LAFIGURADE#ONSTANTINO MO
EL EMPERADOR RETOMA EL VIEJO TÓTULO NARCA CRISTIANO POR EXCELENCIA SEGUÓA
DEhCONDITOR URBIUMv Y LA FUNDACIØN DE VIVA MANTENIDA EN UNA CULTURA ESPE
#ONSTANTINOPLAEJERCIØUNPODEROSOIN CIALMENTEENELCASOHISPANOGODO QUE
FLUYOTANTOPARALOSEMPERADORESQUELE BEBÓA DE LAS FUENTES DE LA!NTIGàEDAD
SIGUIERON COMOPARAALGUNOSREYESBÉR CRISTIANIZADA,AELECCIØNDEDETERMINA
BAROS Y EL MISMO!LFONSO )) PERO NO DASADVOCACIONES LOSUSOSFUNERARIOSDE
DEBEMOSOLVIDARSUSOTRASEMPRESASRE ESTOSMONARCAS ETC PARECENPONERDE
LACIONADASCONELENGRANDECIMIENTODE MANIFIESTOESAHERENCIA"RàHLAFIRMØ
CIUDADES EN EL A×O  EL EMPERADOR QUEELREFERENTEINDUDABLEDEFUNDACIO
REALIZØ MEJORAS EN $REPANUM LA CIU NESCOMO4OLEDOO0AVÓAFUE#ONSTAN
DAD NATAL DE SU MADRE Y DECRETØ QUE TINOPLA YQUEQUIZÉSSUCEDIØLOMISMO
SELLAMARÓA(ELENØPOLIS!MIENTENDER EN EL CASO ITALIANO TAMBIÏN 2ÉVENA Y
LAS CARACTERÓSTICAS DE LA FUNDACIØN DE ESTAMISMATESISESDEFENDIDAPOR)SABEL
#ONSTANTINOPLAPARECENREPETIRSEENLA 6ELÉZQUEZY'ISELA2IPOLL AUNQUECON
6ID"!.'/4/26)3/ )' h,OSREYESYELARTEDURANTELAALTA%DAD-EDIA,EOVIGILDOYALFONSO
))YELARTEOFICIALv ,ECTURASDE(ISTORIADEL!RTE PP 
!2#% *h,AFUNDACIØNDENUEVASCIUDADESENEL)MPERIOROMANOTARDÓODE$IOCLECIANOA*USTINIANO3
)6 6) v EN2)0/,,Y'524EDS  3EDES2EGIAEANN  "ARCELONA PP  ESPECIALMENTE PP
Y
-!.'/ # h4HE$EVELOPMENTOF#ONSTANTINOPLEASAN5RBAN#ENTERv 3TUDIESON#ONSTANTINOPLE
6ARIORUM2EPRINTS ) PP  ESPECIALMENTE P
!2#% *OB#IT P
"2Ä(, #2 h2EMARQUESSURLESNOTIONSDEhCAPITALEvETDEhRESIDENCEvPENDANTLEHAUT-OYEN
!GEv *OURNALDES3AVANTSSN PP  ESPECIALMENTE P
$%,!!.4)'Ä%$!$!,!%$!$-%$)! 

ACEPTA EL REFERENTE DE LOS 3ANTOS!PØS


TOLESPARALAIGLESIATOLEDANADELOS3AN
TOS!PØSTOLES0EDROY0ABLO%NCAMBIO
&ÏROTINSÓLLAMØLAATENCIØNSOBREQUELA
MISMADEFINICIØNDELAIGLESIADELOS3AN
TOS0EDROY0ABLOCOMOhPRETORIENSEvSU
PONELAEXPRESIØNDELHÉBITODELOSREINOS
BÉRBAROSDEADOPTARLOSNOMBRESYTODALA
TERMINOLOGÓADELAVIEJA2OMA SE×ALANDO
IGUALMENTELACEREMONIADELAPARTIDAYLA
VUELTADELAGUERRADELOSMONARCASGODOS
DE4OLEDOCOMOCLAROEJEMPLODELAASI
MILACIØNDELOSUSOSIMPERIALES VINCU
&IG,A#IUDADDE#ONSTANTINOPLA LADOSADEMÉSESTRECHAMENTEALCULTOALA
RELIQUIADELA3ANTA#RUZ
MATICES7ARD 0ERKINSTAMBIÏNCON %STATESISDELAFUERTEIMPRONTADELA
SIDERA#ONSTANTINOPLACOMOREFERENTEDE FIGURADE#ONSTANTINOENELMUNDOVI
LOSREYESBÉRBAROS QUIENES ASUENTENDER SIGODOESDEFENDIDAFIRMEMENTEPORLOS
INTENTARONIMITARENSUSSEDESREGIAEELES HISTORIADORESYCONSIDEROQUEDEBESER
PLENDOR DE LA CIUDAD DE #ONSTANTINO VIRNOS DE REFERENCIA NECESARIA A LA HORA
#LODOVEOELEVØEN0ARÓSLAIGLESIADELOS DEANALIZARLAREALIDADARTÓSTICADELAMO
3ANTOS!PØSTOLESY#HILDERICOERIGIØSEN NARQUÓAHISPANOGODA%SPERANZA/SABA
DOSCIRCOSEN0ARÓSY3OISSONSINCLUSOSE AFIRMAQUEELPESODELAFIGURADE#ONS
LLEVARONACABOFUNDACIONESQUEREPRODU TANTINO ES EVIDENTE SI SE ANALIZA EL COR
CENELESQUEMA#ONSTANTINO #ONSTANTI PUS LEGISLATIVO VISIGODO $ENTRO DE ESE
NOPLA COMO4HEODERICØPOLISENELREINO CORPUS DESTACAN AJUICIODELAAUTORAY
OSTROGODOO2ECØPOLISENELHISPANOGODO DENTRODELGRUPODELASANTIQUAE UNASERIE
 YPRECISAMENTE ELCASOMÉSSIGNIFICATI DELEYESPROMULGADASPOR,EOVIGILDOEN
VODEREYFUNDADORDECIUDADESLOCONSTI SU BÞSQUEDA DE OTORGAR MAYOR PODER A
TUYEELMONARCAHISPANOGODO,EOVIGILDO LAMONARQUÓA FINALIDADPORLACUALDOTØ
'ISELA 2IPOLL AFIRMA QUE ES IMPOSIBLE AL MONARCA DE LOS SÓMBOLOS PROPIOS DEL
ASEGURARQUELAVOLUNTADDELOSMONARCAS PODER IMPERIAL ROMANO Y RECURRIØ A LA
VISIGODOSFUESEMANTENERUNACORTEQUE hIMITATIO IMPERIIv! LA BÞSQUEDA DE LO
ATRAVÏSDELASCEREMONIASCORTESANAS PER QUE /SABA DEFINE COMO hREFUNDACIØNv
MITIERAPROCEDERALAIMITATIOIMPERIIDELA DELAIMAGENDELPODER SEVOLVIERONLOS
SEDEIMPERIALDE#ONSTANTINOPLA AUNQUE OJOSHACIALAFIGURADE#ONSTANTINO CUYAS
,ASAUTORASAFIRMANQUEDESDELACONVERSIØNDE2ECAREDO YCLARAMENTEANTESDESDE,EOVIGILDO LOSPA
RALELISMOSDELACIUDADTOLEDANACONLACORTEIMPERIALROMANAhSEPRODUCENCOMOUNAEMULACIØNQUEBUSCACONFERIR
FORMALMENTE ALACORTEPRIMERO YDESPUÏSALAPROPIA4OLEDOELCARÉCTERDESEDESYURBSREGIAINCUESTIONABLESvYQUE*UANDE
"ICLAROALHABLARDE2ECAREDOYDEL)))CONCILIODE4OLEDOMANIFIESTAQUESERENUEVALAACTUACIØNDE#ONSTANTINO
YELCONCILIODE.ICEAYDE-ARCIANOYELDE#ALCEDONIA CIT6%,­:15%: )Y2)0/,, 'h4OLETUM LACONS
TRUCCIØNDEUNAURBSREGIAv 3EDES2EGIAE YACITADO PP  ESPECIALMENTE PP 
7!2$ 0%2+).3 " h#ONSTANTINOPLE IMPERIALCAPITALOFTHEFIFTHANDSIXTHCENTURIESv 3EDES2EGIAE YA
CITADO PP 
7!2$ 0%2+).3 OBCIT PPY
&³2/4). - ,E,IBER/RDINUMENUSAGEDANSL|ÏGLISEWISIGOTHIQUEETMOZARABED|%SPAGNEDUCINQUIÏME
AUONZIÏMESIÏCLE HEMANEJADOLAREEDICIØNDE!7ARDY#UTHBERT*OHNSON P
/3!"! % v2EFLEXIONESENTORNOALASLEYESVISIGODASv EN-ONTEAGUDO2EVISTADE,ITERATURA%S
PA×OLA (ISPANOAMERICANAY4EORÓADELA,ITERATURA -ONOGRÉFICO2ETØRICAY$ISCURSO ŠÏPOCA NŽ PP 
3OBREELTEMAVID$)!:9$)!: - h,ACULTURADELA%SPA×AVISIGØTICADELSIGLO6))v EN#ARATTE
RIDELSECOLO6))IN/CCIDENTE))3ETTIMANEDISTUDIODEL#ENTRO)TALIANODI3TUDISULL!LTO-EDIOEVO 3POLETO PP  
3)%-3 ( h4EXTBEARBEITUNGUND5MGANGMIT2ECHTSTEXTENIM&RàHMITTELALTER:UR5MGESTALTUNGDER
 -Š0ILAR'ARC¢A#UETOS

CONSTITUCIONES FUERON UTILIZADAS COMO NICAS ASTURIANAS REFIEREN QUE !LFONSO


MODELODELEYESDEATRIBUCIØNLEOVIGIL )) DISPUSO SU TRONO EN /VIEDO ALGO
DIANA %S MÉS /SABA JUZGA QUE CABRÓA QUEOTROS COMO#LODOVEOO,EOVIGIL
PENSARQUELOSLEGISLADORESLEOVIGILDIANOS DO HABÓAN HECHO ANTES Y TAMBIÏN NOS
TOMARON CONSCIENTEMENTE UN ARQUETI INFORMAN DE LA IDEA QUE EL REINO ASTUR
PO LLENO DE PODER ADOPTANDO EL TEXTO TENÓA DE LO QUE SUPONÓA ESCENOGRÉFICA
NORMATIVO CONSTANTINIANO PRECISAMENTE MENTE ESE HECHO CUANDO REFIEREN QUE
PORQUE SE PRETENDÓA ALCANZAR UN DETER ,EOVIGILDO FUE EL PRIMERO DE LOS REYES
MINADOMODELODESOCIEDAD#ONTODO GODOSENSENTARSEENELTRONOCUBIERTO
ELACERCAMIENTOALAFIGURADE#ONSTAN CONLAVESTIDURAREGIAY ACONTINUACIØN
TINOESAÞNMÉSEXPLÓCITOBAJO2ECAREDO NOS RECUERDAN QUE FUNDØ 2ECØPOLIS
QUIEN COMOBIENSABEMOS FUEELPRIMER $ELAMISMAMANERA 'REGORIODE4OURS
REYCATØLICOGODO,AREFERENCIAEXPRESA NARRA QUE #LODOVEO REVESTIDO CON LA
ALAFIGURADE#ONSTANTINO YTAMBIÏNA CLÉMIDE Y EL MANTO PÞRPURA Y CE×IDO
LADE-ARCIANO EMPERADORESCONVOCAN CONLADIADEMA SEHABÓATRASLADADOACA
TESDELOSCONCILIOSDE.ICEADELY BALLO DESDE LA BASÓLICA DE 3AN -ARTÓN A
#ALCEDONIADEL QUEDACLARAATRAVÏS LA CATEDRAL DISTRIBUYENDO ORO Y PLATA AL
DELAOBRADE*UANDE"ICLARO 4AMPO PUEBLO Y HACIÏNDOSE LLAMARhCØNSULv O
CO DEBE OLVIDARSE QUE $ÓAZ Y $ÓAZ HA hAUGUSTOv CONVERTIDOENELhNUEVO#ONS
SUGERIDOLAPARTICIPACIØNDEESTEPRELADO TANTINOvYQUEINSTALØLACATHEDRAREGNIEN
ENLAELABORACIØNDELOSDISCURSOSREALES 0ARÓS%NTODOSLOSCASOS PIENSO SEESTÉ
CONMOTIVODEL)))#ONCILIODE4OLEDO Y HABLANDOUNMISMOLENGUAJEYSERECU
HACENOTAREXPRESAMENTELAPRESENCIADE RREAUNMISMOTIPODECOMPORTAMIEN
LOSADJETIVOSCONQUESEACLAMAALMONAR TOSYLAREFERENCIACONSTANTINIANAQUEDA
CAENLAS!CTASDEL#ONCILIO GLORIOSISSIMO CLARA%NLASMISMASCRØNICASASTURIANAS
DEO FIDELISSIMO SANCTISSIMUS PRINCEPS ENTRE SEHACEMENCIØNEXPRESADE#ONSTANTI
OTROS QUE ASUENTENDER TIENENLACLARA NO DESTACANDOSUFIGURACOMOFUNDADOR
INTENCIØNDEEQUIPARARLOCONLOSEMPE DE #ONSTANTINOPLA Y SE ALUDE TAMBIÏN
RADORESROMANOS%LMISMOREFLEJODELA AL OTRO SOBERANO REFERENTE ,EOVIGIL
IMAGEN DEL SOBERANO DE LA!NTIGàEDAD DO COMOELPRIMEROQUESEPRESENTØA
CREEVERLO0UIGY#ADAFALCHENELHECHO SÓMISMOCOMOMONARCAENSUSUSOSDE
DEQUE!LFONSO)))SEARECONOCIDOCOMO CORTEYANOTANDOSULABORDEFUNDADOR
hEL-AGNOv EXPRESIØN ASUJUICIO HERE DE CIUDADES $E MANERA IDÏNTICA NOS
DERADELTÓTULODEhMAGNUS)MPERATORv Y PRESENTANA!LFONSO))YLAMISMAIMA
QUE MANIFIESTA UNA ASPIRACIØN IMPERIAL GEN QUEDA PATENTE EN LAS LABORES QUE
QUEMANTENDRÉNLOSREYESLEONESES ATRIBUYEN A !LFONSO ))) %L CICLO CRO
,A PERVIVENCIA DEL IDEAL DE SOBE NÓSTICOCREADOBAJOSUREINADOESELÞL
RANODELA!NTIGàEDADSEMANIFIESTADE TIMOCOMPENDIODEESACULTURA DEESA
ESAMANERAENLARECREACIØNDETODOEL IDEAPOLÓTICA QUETIENEMUCHOSPUNTOS
APARATO QUE LE ACOMPA×ABA ,AS CRØ DECOINCIDENCIACONLADESARROLLADAFUERA
,EGESIM,IBERLEGUMDES,UPUSh EN2ECHTIMFRàMITTELALTERLICHEN'ALLIEN +ÚLN 7EIMAR 7IEN PP Y6!,
6%2$%#!342/ -Š2 )DEOLOGÓA SIMBOLISMOYEJERCICIODELPODERREALENLAMONARQUÓAVISIGODAUNPROCESODE
CAMBIO 3ALAMANCA PPYSS
/3!"! OBCITY#!-0/3 * *UANDE"ICLARO OBISPODE'ERONA3UVIDAYSUOBRA)NTRODUCCIØN TEXTO
CRÓTICOYCOMENTARIOS -ADRID
05)'9#!$!&!,#( * h,ASURVIVANCEDEL|ARTWISIGOTHIQUEEN!STURIASv EN,|ARTWISIGOTHIQUE
ETSESSURVIVANCES 0ARÓS PP  ESPECIALMENTEP
h)STEPRIUSSOLIUMREGNI/UETOFIRMABITv CRØNICAA3EBASTIÉN #RØNICAS!STURIANAS YACITADO P
h0RIMUSREGALIUESTEOPERTUSSOLIORESEDIT5RBEMIN#ELTIBERIAFECITA2ECOPOLIMNOMINABITv #RØNICA!LBELDENSE
#RØNICAS!STURIANAS YACITADO PP
$)%2+%.3Y0³2). OBCIT P
$%,!!.4)'Ä%$!$!,!%$!$-%$)! 

DELAFRONTERASDELREINOASTURY PORESE ,!3%$%2%')!93532%&%2%.4%3


MOTIVO LA TESIS DE )SIDRO "ANGO ACERCA -!4%2)!,%39#5,452!,%3
DEQUEELREINOASTURIANOENCONTRAMOS 0!,!4)5- 42)#,).5- "!,.%!
EL CANTO DE CISNE DE LA!NTIGàEDAD NO #!0),,!90!.4%¼.
PUEDESER AMIJUICIO MÉSEVIDENTE ,ACRØNICA2OTENSERESE×AQUE!LFON
0ARAMATERIALIZARESEIDEALPOLÓTICO SO))ESTABLECIØSUSOLIOEN/VIEDOYQUE
DEBÓA ACUDIRSE A REFERENTES CULTURALES EDIFICØALLÓUNABASÓLICAENHONORDEL3AL
QUE NO SON OTROS A MI ENTENDER QUE VADOR CONALTARESPARALOSDOCEAPØSTOLES
LOSEXPUESTOSCLARAMENTEPORLASCRØNI UNABASÓLICAENHONORDE3ANTA-ARÓA CON
CAS3ILAINTENCIØNDEL2EY#ASTOERA SENDOSALTARESAUNOYOTROLADO YCERCA
RECREARLACAPITALDELREINOHISPANOGO DELAIGLESIADEL3ALVADOR OTRABASÓLICAEN
DO4OLEDO IMITANDOTODOELAPARATO HONORDELMÉRTIR3AN4IRSO0ORSUPARTE
POLÓTICO Y RELIGIOSO DE LA MONARQUÓA ENLACRØNICA!3EBASTIÉNSEREFIEREQUE
VISIGODA  EN ESE MODELO YA ESTABA ESTABLECIDO SU TRONO EN /VIEDO EL MO
PRESENTE LA REFERENCIA A #ONSTANTINO NARCALEVANTØLABASÓLICAENHONORDEL3AL
PUESTO QUE COMO SE×ALAN6ELÉZQUEZ VADOR A×ADIENDOALSUALTARPRINCIPAL DE
Y2IPOLL TRESSONLASIGLESIASTOLEDANAS UNOYOTROLADO OTROSDOCECONRELIQUIAS
MENCIONADAS EN LOS CONCILIOS LA IGLE DELOSAPØSTOLES UNAIGLESIAENHONORDE
SIADE3ANTA-ARÓA LABASÓLICADE3ANTA 3ANTA -ARÓA HACIA LA PARTE NORTE DE LA
,EOCADIAYLADELOS3ANTOS!PØSTOLES DEL3ALVADOR CONUNALTARPRINCIPALFLAN
TAMBIÏN DENOMINADA DE 3AN 0EDRO Y QUEADO POR OTROS DOS DEDICADOS A 3AN
3AN 0ABLO O IGLESIA PRAETORIENSIS ³STA %STEBAN Y A 3AN *ULIÉN RESPECTIVAMENTE
SERÓA ENSUOPINIØN LAIGLESIAÉULICA EN YQUETAMBIÏNLEVANTØUNATERCERABASÓ
LA QUE TUVO LUGAR LA UNCIØN REGIA DEL LICAENHONORDE3AN4IRSOYADEMÉS LOS
REY7AMBA SE LOCALIZARÓA EN EL COM PALACIOS REALES LOS BA×OS COMEDORES Y
PLEJO ARQUITECTØNICO QUE ALBERGABA LA ESTANCIASYCUARTELES&INALMENTE LA#RØ
GUARDIAREALYTALVEZELPALACIOYCUYA NICA!LBELDENSEREFIERETAMBIÏNLACONS
ADVOCACIØNREMITE ASUJUICIO ALAPOS TRUCCIØNDELASTRESBASÓLICASYACITADASEN
TOLEIUMDE#ONSTANTINO LASANTERIORES 0ARACOMPRENDERDØNDE
"!.'/4/26)3/ ) h,ACULTURAARTÓSTICADELAMONARQUÓAASTUR LAÞLTIMAMANIFESTACIØNDELA
ANTIGàEDADv EN!STURESPUEBLOSYCULTURAENLAFRONTERADEL)MPERIO2OMANO 'IJØN PP 
#OMOESBIENSABIDO LASRELACIONESENTREELIDEALDELA4OLEDOHISPANOVISIGODAYLAMATERIALIZACIØNDEL
CONJUNTOARQUITECTØNICOOVETENSEAUSPICIADOPOR!LFONSO)) HANSIDOESCLARECIDASPOR)SIDRO'"ANGO4ORVISO
6ID FUNDAMENTALMENTE"!.'/4/26)3/ )' h,|/RDO'OTHORUMETSASURVIVANCEDANSL|%SPAGNE
DU(AUT-OYEN!GEv 2EVUEDEL|ART PP   h,OS2EYESYELARTEDURANTELAALTA%DAD-EDIA,EOVI
GILDOY!LFONSO))YELARTEOFICIALv ,ECTURASDE(ISTORIADEL!RTE PP  h$ELAARQUITECTURAVISIGODAA
LAARQUITECTURAASTURIANALOSEDIFICIOSOVETENSESENLATRADICIØNDE4OLEDOYFRENTEA!QUISGRÉNv ,|%UROPEHÏRITÒRE
DEL|%SPAGNEWISIGITHIQUE -ADRID Y h,ACULTURAARTÓSTICADELAMONARQUÓAASTUR LAÞLTIMAMANIFESTACIØNDE
LAANTIGàEDADv !STURESPUEBLOSYCULTURAENLAFRONTERADEL)MPERIO2OMANO 'IJØN PP 
!SÓSEREFLEJAENLA#HRONICA!LBELDENSIAh/MNEMQUE'OTORUMORDINEM SICUIT4OLETOFUERAT TAMINECLESIAQUAM
PALATIOIN/VETAOCUNCTASTATUITv EDICIØNCRÓTICADE*UAN'IL&ERNÉNDEZ YTRADUCIDAPOR*OSÏ,-ORALEJOCOMO
SIGUEh9TODOELCEREMONIALDELOS'ODOS TALCOMOHABÓASIDOEN4OLEDO LORESTAURØPORENTEROEN/VIEDO TANTOENLA)GLESIA
COMOENEL0ALACIOv 6ID'),&%2.­.$%: *-/2!,%*/ *,Y25):$%,!0%»!3/,!2 *)#RØNICAS
!STURIANAS PPY
6%,­:15%:92)0/,, OBCIT PPYSS
,ASCRØNICASREFIERENLASINICIATIVASCONSTRUCTIVASDEL2EY#ASTODELASIGUIENTEMANERAh)STESOLIUM3ÓUM(UELO
&ERMAT"ASILICALQUIQUEINHONORE$OMINÏET3ALTATORIONUESTRA!YAHUASA8I#UMBISSENONUMEROAPOSTOLORUMALTARISADIUN
GENS SIBEECLESIAMHOBHONOREMSANCTE-ARIESEMPERUIRGINISCUMSINGULISHINCATQUETITULISMIROOPEREATQUEFORTIINSTRUCTIONE
FABRICAUITETIAMALIAMECLESIAMBEATISSIMI4IRSIMARTIRISPROPEDOMUMSANCTI3ALUATORISFUNDAUITvENLACRØNICA2OTENSEh E
)STEPRIUSSOLIUMREGNI/UETOFIRMABIT"ASILICAMQUUOQUEINNOMINE2EDEMPTORISNOSTRI3ALUATORIS)HESU8PIMIROCONSTRUXIT
OPERE UNDEETSPECIALITERECCLESIASANCTI3ALUATORISNUNCUPATUR ADICIENSPRINCIPALIALTARIEXUTROQUELATEREBISSENUMNUMERUMTITUL
ORUMRECONDITISRELIQUIISOMNIUMAPOSTOLORUMEDIFICABITETIAMECCLESIAMINHONOREMSANCTE-ARIESEMPERUIRGINISASEPTEMTRIONALI
PARTEADERENTEMECCLESIESUPRADICTEINQUAEXTRAPRINCIPALEALTAREADEXTROLATERETITULUMINMEMORIAMSANCTI3TEPHANI ASINISTRO
TOTULUMINMEMORIAMSANCTI)ULIANIEREXITETIAMINOCCIDENTALIPARTEHUIUSUENERANDEDOMUSEDEMADRECONDENDAREGUMADSTRUXIT
CORPORA NECNOMETTERTIAMBASELICAMINMEMORIAMSANCTI4YRSICONDIDITCUIUSOPERISPULCRITUDOPLUSPRESENSPOTESTMIRAREQUAM
 -Š0ILAR'ARC¢A#UETOS

SEBUSCABAELMODELODEESASEDE HEMOS RECEPCIØN CONUNAEXEDRA ESTABAPRESENTE


DE TENER EN CUENTA LA EXPRESIØN DE LA EN MUCHAS VILLAE TARDORROMANAS &INAL
CRØNICAAD3EBASTIANUM QUEAFIRMAQUEEL MENTE ELPRETORIODEBEENTENDERSECOMOLA
2EY #ASTO ERIGIØ PALATIA BALNEA TRICLINIA EXPRESIØNARQUITECTØNICATANTODELAPARATO
YPRETORIA3ISEGUIMOSLATRADUCCIØNDE LEGALDELREINO COMODELARESIDENCIADELA
LACRØNICA DEBEREMOSREFERIRQUE!LFONSO GUARDIAQUEPROTEGEALSOBERANO
))ERIGIØEN/VIEDOUNOSPALACIOS BA×OS %N LO TOCANTE AL TEMA DEL "ALNEA
COMEDORES ESTANCIASYCUARTELES PEROSI CUYA ASIMILACIØN EN LAS SEDES DE PODER
PRESCINDIMOSDELATRADUCCIØNYTOMAMOS ALTOMEDIEVALES ME OCUPA EN ESTE MO
LITERALMENTELOSTÏRMINOS COMPROBAMOS MENTO HAYQUEDESTACARELHECHOFUNDA
QUE SE DESCRIBEN ABSOLUTAMENTE TODOS MENTALDEACLARARSUVINCULACIØNALASALA
LOSESPACIOSINDISPENSABLESPARAHABLARDE DE RECEPCIØN Y DE REPRESENTACIØN %SA
SEDEREGIAPALACIO BA×OS TRICLINIOYPRETORIO ASIMILACIØN DEL BA×O CON LOS USOS COR
,OS TÏRMINOS LATINOS DESCRIBEN ESPACIOS TESANOSLLEGA INCLUSO ALACORTEDE,UIS
CUYAFUNCIØNESTABACLARAMENTECODIFICA 8)6 QUIEN MANDØ INSTALAR UNA HABITA
DA E INTEGRADA EN LA VOLUNTAD DE IMITAR CIØNCONBA×OENSUPROPIOPALACIO UN
LOSUSOSDELAANTIGUA2OMA,OSESPACIOS ESPACIONUNCAUTILIZADO PEROELABORADO
CREADOSEN/VIEDOPUEDENCONSIDERARSE EN UN CLARO GESTO DE OSTENTACIØN %S
INDISPENSABLES EN EL APARATO ESCENOGRÉ BIEN SABIDO QUE LOS GRANDES CONJUNTOS
FICO DE LA REALEZA Y DEL PODER HEREDADO IMPERIALES CONTABAN CON TERMAS COMO
DELATARDÓA!NTIGàEDADELPALACIOCOMO SUCEDEEN#ERCADILLA DONDEESERECINTO
RESIDENCIADESTACADA LOSBALNEA ELEMENTO SEVINCULAALAULA COMOESPACIODERE
ESTRECHAMENTERELACIONADOASIMISMOCON CREOPRIVADODELEMPERADORYSUSINVITA
LAIMAGENDELLUJOVINCULADAALSOBERANO DOS YQUETODASLASVILLAE PORMODESTAS
QUEPARECEHABERSETRANSFORMADODEUSO QUE FUERAN CONTABAN CON ELLAS PUESTO
SOCIALENUSOPALATINO YQUETAMBIÏNES QUESEFUERONINCORPORANDOAPARTIRDEL
TUVOPRESENTEENLASGRANDESVILLAS COMO SIGLO))COMOELEMENTOINTEGRANTEDELA
RESE×ARÏACONTINUACIØN%LTRICLINIOTAM PARSURBANADELASMISMAS3EGÞNDESCRI
POCOPUEDEDEFINIRSESENCILLAMENTECOMO BIØELMISMO6ITRUBIO FORMABANPARTE
UNCOMEDOR PODRÓAINTERPRETARSECOMOLA JUNTOCONELDORMITORIOYELTRICLINIUM
SALA DEL TRONO PUESTO QUE ESTE TÏRMINO DELAZONAÓNTIMADELAVIVIENDA ALAQUE
PUEDE ASOCIARSE A ESTE RECINTO DESDE LOS TENÓANACCESOLAFAMILIAYSUSINVITADOS
PRECEDENTES BAJOIMPERIALES O EL MISMO Y ES CONOCIDO QUE SU PROCESO DE MO
TRICLINOSDEORO #HRYSOTRICLINOS DELPALACIO NUMENTALIZACIØNCORRIØPAREJOALDELOS
IMPERIAL DE #ONSTANTINOPLA REFERENTE OTROS ESPACIOS DE REPRESENTACIØN O DE
CULTURALDELASSEDESREGIASALTOMEDIEVALES APARATO DELAVILLA COMOELTRICLINIUMY
YTAMBIÏNPARECEQUEESTETIPODESALADE EL OECUS %S MÉS COMO EN EL CASO DEL
ERUDITUSSCRIBALAUDAREv ENLACRØNICA!3EBASTIÉNYh)STEEN/UETAOTEMPLUMSANCTI3ALBATORISCUM8))MAPOSTOLISEXSILICE
ETCALCEMIREFRABICAUITAULAMQUESANCTE-ARIECUMTRIBUSALTARIBUSHEDIFICAUIT"ASELICAMQUOQUESANCTI4IRSIMIROHEDIFICIOCUM
MULTISANGULISFUNDAMENTAUITv ENLA!LBELDENSE CIT #RØNICAS!STURIANAS PPAY
h.AMETREGALIAPALATIA BALNEA TRICLINIA UELDOMATAATQUEPRETORIACONSTRUXITDECORAETOMNIAREGNIUTNSILIAFABREFECIT
PULCHERRIMAv #RØNICAAD3EBASTIANUM #RØNICAS!STURIANAS YACITADO P
h-ASTAMBIÏNLOSPALACIOSREALES LOSBA×OS COMEDORESYESTANCIASYCUARTELES LOSCOSNTRUYØHERMOSOS YTODOSLOSSERVICIOSDEL
REINOLOSHIZODELOMÉSBELLOv #RØNICAA3EBASTIÉN TRADUCCIØNDE*,-ORALEJO #RØNICAS!STURIANAS YACITADO P
*!.). 2 #ONSTANTINOPLE"YZANTINE$ÏVELOPPEMENTURBAINETRÏPERTOIRETOPOGRAPHIQUE 0ARÓS P
0UEDEVERSEUNAREFLEXIØNSOBREELTEMADELASALADERECEPCIØNCONEXEDRAEN'/$/9&%2.­.$%:
#!RQUEOLOGÓAYLITURGIA YACITADO PP 
6)2!'%,,/ 2 ,EPROPEETLASALE,|HYGIÒNEDUCOPRSDEPUISLEMOYEN!GE 0ARÓS 
()$!,'/ 2A  %SPACIOPÞBLICOYESPACIOPRIVADOENELCONJUNTOPALATINODE#ERCADILLAELAULA
CENTRALYLASTERMAS 3EVILLAE()$!,'/ 2B h3OBRELAINTERPRETACIØNDELASTERMASDE#ERCADILLA#ØRDO
BA v(ABIS PP 
)BID PP 
$%,!!.4)'Ä%$!$!,!%$!$-%$)! 

GRANCONJUNTODE#ERCADILLA NOFUEEN ENLASQUENOFALTABAUNAPISCINATERMAL


ABSOLUTO INUSUAL ESA COMUNICACIØN DI QUE FUE CENTRO DE REUNIONES Y DEBATES
RECTA ENTRE ESOS ESPACIOS QUE A JUICIO TEOLØGICOS%NESTESENTIDO YAÞNAD
DE'ARCÓA%NTEROYDE!RRIBAS$OMÓN MITIENDOQUEPRONTOLOSREYESBÉRBAROS
GUEZ CORROBORAELPAPELSOCIALDELBA×O SEINCLINARONPORPOTENCIAROTROTIPODE
QUE COBRØ EL RANGO DE ARQUITECTURA DE CONSTRUCCIONES EXPRESIVAS DE SU PODER
APARATOYGANØSUPROPIAINDIVIDUALIDAD ­NGEL&UENTES$OMÓNGUEZ SEPROPONE
ARQUITECTØNICA,ASGRANDESVILLAETARDO EL SUGERENTE INTERROGANTE DE SU PERVI
IMPERIALESDELOSLATIFUNDIOSASIMILANEL VENCIAENLASEDEREGIADE4OLEDODELA
PAPEL DE AUTÏNTICOS ESPACIOS PALATINOS SIGUIENTE MANERA z#ABE IMAGINARSE UNA
DEHECHO SELOSHADEFINIDOENOCASIO CAPITALVISIGODASINTERMAS0ARARESPON
NESCOMOARQUITECTURAÉULICA YELBALNEA DERAESACUESTIØN SEPLANTEALAEXISTENCIA
SEINTEGRAENELLOS PARASERASUMIDO DE DE BA×OS A LA MANERA DE LA ANTIGàEDAD
ESA MANERA EN LAS POSTERIORES SEDES DE ENELREINOASTUR UNINTERROGANTEALQUE
PODER!MIJUICIO UNPERFECTOEJEMPLO CREOQUEPODEMOS ALMENOSENELCASO
DEESTEPROCESOSONLOSPALACIOSOMEYAS DE/VIEDOYPOSIBLEMENTEENELDEL.A
DEL DESIERTO IGUALMENTE HEREDEROS DEL RANCO RESPONDER AFIRMATIVAMENTE !L
IDEAL IMPERIAL ROMANO Y EN LOS QUE LA FONSO))ELABORØUNASEDEDEPODERQUE
SALA DE RECEPCIØN O DEL TRONO APARECE MATERIALMENTE DEBÓA ASEMEJARSE A LAS
VINCULADA AL BA×O ESCENARIO DE RECREO GRANDESVILLAETARDOIMPERIALES ASUMIEN
DELMONARCA DERECEPCIØNDEDETERMI DOENELLASESOSESPACIOS TRICLINIUMYBAL
NADOS PERSONAJES Y CENTRO DE CEREMO NEA INDISPENSABLESENSUARQUITECTURADE
NIAS HEREDERAS DEL PROTOCOLO DE CORTE APARATO,ACUESTIØNESzDEDØNDEPUDO
BIZANTINO3OBRELAPERVIVENCIADELUSO TOMAR LOS REFERENTES MÉS DIRECTOS .O
DELBA×O ENTENDIDOCOMOPARTEDEESE DEJARÏDEDECIRQUELARECONSTRUCCIØNDE
APARATODEPRESTIGIODELASEDEDEPODER LAVILLASE×ORIALDE-ATERNUSDE#ARRAN
TENEMOS EN OCCIDENTE EJEMPLOS QUE QUE4OLEDO  CONSUCIRCUITOTERMALY
PERMITENCORROBORARESTAHIPØTESISENEL SUSANEJOSESPACIOSDEREPRESENTACIØNY
MUNDO LONGOBARDO PARECE QUE LAS TER SU FACHADA COMPUESTA POR DOS ESTRUC
MASMANTUVIERONSUFUNCIØNDELUGARDE TURASTORREADASYUNPØRTICOENTREELLAS
REUNIØNDEALTOVALORSOCIALYENELSENO METRAJOINMEDIATAMENTEALAMENTELA
ELA)TALIAOSTROGODALOSREYESGERMANOS IMAGEN DE LA RECONSTRUCCIØN QUE DEL
MANTUVIERON LAS TERMAS QUE COMO PALATIUMALFONSINOHICIERAN QUIZÉSCON
TAMBIÏNESBIENSABIDO CENTRARONLAVIDA MEJORFORTUNADELOQUESEHAACEPTADO
DELCOMPLEJOPALATINODE#LOVISEN0ARÓS (EVIAY"UELTA PEROUNARECIENTEVISITA
4AMPOCO ES DESCONOCIDO EL HECHO DE ALYACIMIENTODE6ERANES ENELQUEPA
QUE#ARLOMAGNOINSTALARAEN!QUISGRÉN RECE QUE A JUICIO DE #ARMEN &ERNÉN
UNCENTROTERMAL UNADESUSSEDESREGIAS DEZ/CHOCA PODRÓAEXISTIRUNAFACHADA
1UIZÉS ELPECULIARDESARROLLOQUEALCANZARONESTOSELEMENTOSENLACULTURAOMEYA YLAENVERGADURADELOS
RESTOSCONSERVADOS HAYAFAVORECIDOQUESEANESTOSLOSEJEMPLOSDEESTETIPODEESTRUCTURASMEJORESTUDIADOS3OBRE
ELTEMAVID!,-!'2/ - #!"!,,%2/ , :/:!9! *Y!,-!'2/ ! 1USAYR@!MRA2ESIDENCIA
YBA×OSOMEYASENELDESIERTODE*ORDANIA EDICIØNREVISADA 'RANADA%NELCASOASTURIANO MEATREVOAINSINUARQUE
QUIZÉS UNALECTURAFUNCIONALENESTESENTIDOPODRÓAESTABLECERSEEN3ANTA-ARÓADEL.ARANCO ENDONDEUNPOSI
BLEESPACIODERECEPCIØNSECOMPLETAIGUALMENTECONUNPOSIBLEBA×O AHORABIEN INSISTOENQUESETRATADEUNA
LECTURAFUNCIONALYNOESTILÓSTICAOFORMAL
&5%.4%3$/-).'5%: ! h,ASTERMASENLAANTIGàEDADTARDÓARECONVERSIØN AMORTIZACIØN DESAPARICIØN
%LCASOHISPANOv EN&%2.­.$%:/#(/! #Y'!2#·!%.4%2/ 64ERMASROMANASx YACITADO PP
'!2#·!#5%4/3 OBCIT PP 
&5%.4%3$/-·.'5%: OBCIT P
 &%2.­.$%: '!,)!./ $ COORD  #ARRANQUE CENTRO DE LA (ISPANIA 2OMANA -ADRID
66!! #ARRANQUE ESPLENDORDELA(ISPÉNIADE4EODOSI "ARCELONAYLASRECONSTRUCCIONESVIRTUALESHTTP
WWWJCCMESCULTURAPARQUESCARRANQUEINDEXHTML
 -Š0ILAR'ARC¢A#UETOS

ELREFERENTECONSTANTINIANO PIENSO ESEX


PRESO*UNTOAELLA SELEVANTABALABASÓLI
CADE3ANTA-ARÓA CONSUPANTEØNREGIO
ALOSPIES#OMOESDETODOSSABIDO EL
PRECEDENTEMÉSDESTACADODEUNAIGLE
SIADEDICADAATALADVOCACIØNLOTENEMOS
ENLADELOS3ANTOS!PØSTOLESDE#ONS
TANTINOPLA EDIFICADAENPRIMERAINSTAN
CIA COMO MAUSOLEO DE #ONSTANTINO
SIBIENFINALMENTESESEGREGARONLAIGLE
&IG6ILLADE-ATERNUS #ARRANQUE SIA DE CARÉCTER MARTIRIAL Y EL MAUSOLEO
RECONSTRUCCIØNEDITADAPOR*UNTA
DE#ASTILLA,A-ANCHA UNESPACIOFUNERARIOANEJOALAPRIMERA
EN EL QUE DESCANSARON POSTERIORMENTE
SIMILAR YENLAQUEYAPARECEEVIDENTELA CASITODOSLOSEMPERADORESBIZANTINOSY
PRESENCIALAGRANSALADEREPRESENTACIØN BUENAPARTEDELOS%STADIALÏCTICAIGLE
ABSIDADAANEJAAUNCIRCUITOTERMAL ME SIACONCEBIDAPARAALOJARLASRELIQUIASDE
PERMITEESPECULARCONUNAIMAGENMÉS LOSAPØSTOLESYUNPANTEØNREGIOSERE
PRØXIMADEUNASEDEDEPODERASIMILABLE PITEEN/VIEDOY AUNQUELAPRETENSIØN
POREL2EY#ASTO OPORCUALQUIEROTRO CONSTANTINIANA PROPIADESUCARÉCTERIM
DELOSMONARCASASTURES PERIAL ESTÉMUYLEJOSEVIDENTEMENTEDE
9SIENCUANTOALOSEDIFICIOSPALA LAVISIØNALFONSINA RESULTAMUYSUGERENTE
TINOSLASREFERENCIASPODRÓANESTARENEL QUEELPROTOTIPOCONSTANTINIANOENCUEN
PASADOINMEDIATODELA!STURIASROMANI TREUNPARALELOIDEOLØGICOENLADISPOSI
ZADA SOBRELASPOSIBLESFUNCIONESDELOS CIØNDELASDOSBASÓLICASOVETENSESDE3AN
ESPACIOS OVETENSES RELIGIOSOS DE LA SEDE 3ALVADOR Y 3ANTA -ARÓA )SIDRO "ANGO
OVETENSE #ÉMARA3ANTA "ASÓLICADE3AN HASE×ALADOQUELATIPOLOGÓASEGUIDAEN
3ALVADOR "ASÓLICADE3AN4IRSO YAHERE /VIEDO DISPONIENDO EL PANTEØN A LOS
FLEXIONADOANTERIORMENTE YNOINCIDIRÏ PIESDELAIGLESIAENUNRECINTORECTANGU
NUEVAMENTE SOBRE ELLO %N RESUMEN LAR HUNDE COMOLADELA#ÉMARA3ANTA
LABASÓLICAPRINCIPALESTÉDEDICADAA3AN SUSRAÓCESENLATRADICIØNHISPANA TESIS
3ALVADORYLOSDOCEAPØSTOLES PORLOQUE IGUALMENTEPROPUESTAPOR3CHLUNK$E
!GRADEZCOPROFUNDAMENTEALAPROFESORA#ARMEN&ERNÉNDEZ/CHOAQUEMEADELANTASELASCONCLUSIONES
DESUTRABAJOSOBRE6ERANES YMUYESPECIALMENTESOBRELAPRESENCIADELCIRCUITOTERMALINMEDIATOALOSESPACIOS
DEREPRESENTACIØN
'!2#)!#5%4/3 OBCIT
%NDEFINITIVASETRATABADEUNHEROOM MARTYRIUMENCUYOCENTROSEALOJABAELSEPULCRODELEMPERADORRODEADO
DELOSCENOTAFIOSDELOSDOCEAPØSTOLESYSELEVENERABACOMOALDECIMOTERCERODEELLOS ERIGIÏNDOSESUSEPULCROEN
ELCENTROFOCALDELRECINTO COMPITIENDOCONELMISMOALTARQUEDEFINITIVAMENTEFUEDISPUESTOENELCENTRODELA
IGLESIABAJOUNCIBORIO %STADISPOSICIØN QUENODEJABADESERUNTANTOHETERODOXA FUEALTERADACUANDOLLEGARONA
#ONSTANTINOPLALASRELIQUIASDELOSAPØSTOLES CONLOQUEELCARÉCTERMARTIRIALERAYANETO,OSRESTOSDE#ONSTANTINO
NOPODÓANENTONCESALOJARSEJUNTOAELLOS YSEERIGIØJUNTOALAIGLESIAUNMAUSOLEOINDEPENDIENTEDEPLANTACIR
CULAR SIGUIENDOUNTIPOHABITUALENLAARQUITECTURACONSTANTINIANAYPOSTCONSTANTINIANA%STEINTERESANTEANÉLISISEN
+2!54(%)-%2 2ED%SPA×OLAYREEDS !RQUITECTURAPALEOCRISTIANAYBIZANTINA PY,!&/.4!).%
$/3/'.% * (ISTOIREDEL|ARTBYZANTINETCHRÏTIEND|/RIENT ,OUVAIN LA .EUVE PP 
6ID&UNDAMENTALMENTE"!.'/4/26)3/ )' h%LESPACIOPARAENTERRAMIENTOSPRIVILEGIADOS
ENLAARQUITECTURAMEDIEVALESPA×OLAv !NUARIODEL$EPARTAMENTODE(ISTORIAY4EORÓADEL!RTE5!- )6 PP
Y h,AVIEJALITURGIAHISPANAYLAINTERPRETACIØNFUNCIONALDELTEMPLOPRERROMÉNICOv6))3EMANADE%S
TUDIOS-EDIEVALESDE.ÉJERA ,OGRO×O PP 5NARECIENTEREVISIØNDELTEMADELOSPANTEONESREALESHISPANOS
EN!"!$#!342/#h%SPACIOSYCAPILLASFUNERARIASDECARÉCTERREALv -ARAVILLASDELA%SPA×A-EDIEVAL YACITA
DO PP ASIMISMOVID6!,$³3&%2.­.$%: -h%LPANTEØNREALDELA2EAL#OLEGIATADE3AN)SIDORO
DE,EØNv -ARAVILLASDELA%SPA×A-EDIEVAL PP 
3CHLUNKSE×ALA QUEADIFERENCIADELOSHISPANOS LOSENTERRAMIENTOSREALESENTERRITORIOCAROLINGIOTENÓAN
LUGARENELINTERIORDELAIGLESIA YPREFERENTEMENTECERCADELALTAR3(,5.+ ( h%LARTEASTURIANOEN
TORNOALv !CTASDELSIMPOSIOPARAELESTUDIODELOSCØDICESDEL#OMENTARIOAL!POCALIPSISDE"EATODE,IÏBANA -ADRID
$%,!!.4)'Ä%$!$!,!%$!$-%$)! 

TODAS MANERAS Y ACEPTANDO PLENAMEN


TEESTAHIPØTESISDELATRADICIØNHISPANA
DEL PANTEØN OVETENSE NO DEBEMOS OL
VIDAR EL USO DE ADOSAR PANTEONES A LAS
BASÓLICAS EN EL MUNDO PALEOCRISTIANO
ESPECIALMENTELOSPANTEONESIMPERIALES
QUE PARECE SEGUIR LA ARQUITECTURA ASTUR
YQUIZÉSLADEÏPOCAVISIGODA&UERADE
NUESTROSUELO YENREFERENCIAALAEVO
CACIØNCONSTANTINIANADELPANTEØNREGIO &IG%LAULAYELCIRCUITOTERMALDELAVILLADE
ELCASOMÉSCONOCIDOESELDE#LODOVEO 6ERANES'IJØN SEGÞN#ARMEN&ERNÉNDEZ/CHOA
EN0ARÓS QUIENJUNTOCONSUESPOSA#LO
TILDEDECIDIØEDIFICARUNABASÓLICA DESTI PLANTA DE CRUZ MATERIALIZADO SU ADVO
NADAASERVIRDEMAUSOLEODINÉSTICO EN CACIØN QUEDANDO DE ESA MANERA RA
ELLUGARDELEMPLAZAMIENTODELATUMBA TIFICADALATESISEXPUESTAPOR3CHLUNK
DE 3ANTA 'ENOVEBA ,OS TRABAJOS DESTI 3EGÞNLASCRØNICASYLAINSCRIPCIØNFUN
NADOS A LEVANTAR ESTA BASÓLICA SE INICIA DACIONAL LAIGLESIAFUEEDIFICADAPOR&A
RON TRAS LA VICTORIA SOBRE LOS GODOS DE BILAYACOGIØLOSSEPULCROSDELREYYSU
LAMISMAMANERAQUE#ONSTANTINOFUNDA ESPOSA QUIZÉSENLACRIPTAQUEFORMABA
SUCIUDADCONMEMORANDOUNAVICTORIA ELDOLMENSITUADOBAJOELLA YQUEORIGI
YCOMO!LFONSO))CREASUCATHEDRAREGNI NARIAMENTEESTABAFUERADELREINODELA
OVETENSE TRAS OTRA IMPORTANTE VICTORIA MISMA ,A SECUENCIA IDEOLØGICA CULTU
QUEASEGURABALAESTABILIDADDESUREINO RAL CONELPRECEDENTECONSTANTINIANONO
NO PUEDE TRATARSE DE UNA SIMPLE COIN PUEDESERMÉSCLARAYLATESISDE$ÓAZY
CIDENCIA 0ERO VOLVIENDO A LA EMPRESA $ÓAZLARATIFICA
DE#LODOVEO SEGÞNAFIRMA0ÏRIN POR 3OBRE LA SITUACIØN DE LA CAPILLA PA
RAZONESPOLÓTICASEIDEOLØGICASLAIGLESIA LATINA DE LA SEDE OVETENSE TAMBIÏN HE
DEDICADAALOS3ANTOS!PØSTOLES ENCLARO REFLEXIONADO EN OTRAS OCASIONES DES
REFERENTEALAOBRACONSTANTINIANA ECHANDO LA HIPØTESIS DE QUE SE UBICARA
/TROPOSIBLEEJEMPLODEASIMILACIØN ENLA#ÉMARA3ANTA QUEMÉSBIENEJER
DELPROTOTIPOCONSTANTINIANOLOENCON CERÓALASFUNCIONESDERELICARIOYTESORO
TRAMOS A MI ENTENDER EN LA IGLESIA DE DELA"ASÓLICADE3AN3ALVADOR YQUIZÉS
LA3ANTA#RUZDE#ANGASDE/NÓS PRO DELMISMOREINO3OBRELAPLANTADEESTE
MOVIDAPORELREY&RUELA%LTEMPLOFUE EDIFICIO CONMEMORATIVO TAMBIÏN CABE
REMODELADO EN ÏPOCA MODERNA Y POS HACER UNA REFLEXIØN SOBRE SUS POSIBLES
TERIORMENTE DESTRUIDO EN EL TRANSCURSO REFERENTES%STÉPOCOCLAROSIENELÉM
DELAGUERRACIVILESPA×OLA PEROLATRANS BITOHISPANOARRAIGØLATIPOLOGÓACENTRA
CRIPCIØN DE LA INSCRIPCIØN FUNDACIONAL LIZADAENLOSEDIFICIOSCONMEMORATIVOSO
QUE NOS LEGØ #IRIACO -IGUEL6IGIL HA MARTIRIALES YDELAMISMACAPILLAPALATI
SIDOANALIZADARECIENTEMENTEPOR$ÓAZY NA YLOSMARTYRIUMCONOCIDOS COMO,A
$ÓAZ QUIENCONCLUYEQUE EFECTIVAMEN !LBERCA MANTIENENUNAESTRUCTURABIEN
TE DEBEMOSACEPTARQUELAIGLESIATENÓA DIFERENTE CON PLANTA RECTANGULAR QUE
T)) PP  ESPECIALMENTEP3CHLUNKBASABASUSCONCLUSIONESENLOSESTUDIOSSIGUIENTES+2Ä'%2
+( +ÚNIGSGRABKIRCHEN -UNICHY%2,!.$% "2!.$%2"52' ! ,E2OIESTMORT 0ARÓS
$)%2+%.3Y0³2). OBCIT PP 
$)!:9$)!: - ,ACULTURAASTURIANA /VIEDO,AINTERPRETACIØNDELTÏRMINOFIGURALITERDE$ÓAZES
IDÏNTICAALAEXPRESADAPOR+RAUTHEIMER YENÏSTASEHABÓABASADO3CHLUNKPARASENTARSUHIPØTESIS VID+2!5
4(%)-%2 2  h)NTRODUCTIONTOAN)CONOGRAPHYOF-EDIAEVAL!RCHITECTUREv *OURNALOFTHE7ARBURGAND
#OURTAULD)NSTITUTES NŽ P
3#(,5.+ ( h%LARTEASTURIANOENTORNOALv !CTASDEL3IMPOSIOPARAELESTUDIODELOSCØDICESDEL
#OMENTARIOAL!POCALIPSISDE"EATODE,IÏBANA -ADRID T)) PP  PARALA#APILLADELA3ANTA#RUZVIDP
 -Š0ILAR'ARC¢A#UETOS

LOSASEMEJAMÉSALA#ÉMARA3ANTA%N NACIØNENESTESENTIDO SE×ALANDOMUY


LA BÞSQUEDA DE OTROS POSIBLES REFEREN ACERTADAMENTELOPECULIARDELTÏRMINO
TES SIEMPRESEOLVIDALACAPILLAQUE MUY hCAPELLAMv RELACIONÉNDOLOCONELREFE
PROBABLEMENTE LA EMPERATRIZ MADRE RENTE DE LA CAPILLA QUE ACOGÓA LA CAPA
(ELENA FUNDØ EN EL 0ALACIO 3ESSORIO DE 3AN -ARTÓN Y RECORDANDO QUE EN
DE2OMAYQUESECREØAPARTIRDEUNA ELREINO,ONGOBARDOYAENELA×O
ENORMEYREMODELADASALARECTANGULAR A EL TÏRMINO TENÓA EL SENTIDO DE ALUDIR
LAQUESELEA×ADIØUNÉBSIDERECTANGULAR AL ORATORIO DE LA RESIDENCIA REGIA!ÞN
EN UNO DE SUS LADOS MENORES Y QUE SE ACEPTANDOQUEESTAMOSANTEUNTÏRMINO
DIVIDIØCONDOSTABIQUESINTERIORESPARA CONTENIDOENUNACOPIATARDÓAYSOSPE
SEGREGARALCELEBRANTE ALAFAMILIAIMPE CHOSADEINTERPOLACIØN #ALLEJADEFIEN
RIALYLACORTEYALASERVIDUMBRE SIBIEN DESUVALORCOMOEXPRESIØNPROPIADE
LOMÉSIMPORTANTEESQUEENESTACAPI LACRØNICADE!LFONSO))),AEPIGRAFÓA
LLADEPOSITØ3ANTA(ELENALARELIQUIADE PARECEAFIRMARTAMBIÏNLARELACIØNENTRE
LA6ERA #RUZ QUE HABÓA ENCONTRADO EN LAPROMOCIØNDE!LFONSO))YLAIGLESIA
*ERUSALÏN CONOCIÏNDOSELACAPILLACOMO DEDICADAA3AN4IRSO PUESTOQUEENEL
3ANTA#RUZDE*ERUSALÏN UMBRALDELACAPILLADE3ANTA!NA ANEJA
,A IGLESIA DE 3AN4IRSO OFRECE UNA ALAIGLESIA SECONSERVAUNAINSCRIPCIØN
LECTURACOMPLEJA ALAQUEYAMEHERE DELAQUESEHANOCUPADODIVERSOSAU
FERIDO %N SUSTANCIA UNA REVISIØN DE TORESYQUE ENDEFINITIVA PERMITERE
LADOCUMENTACIØNNOSPERMITEAFIANZAR LACIONAR LA IGLESIA COMO DECÓA CON LA
UNATESISQUEIDENTIFICAESTAIGLESIACON INICIATIVA DE!LFONSO )) ,OS RENGLONES
LA CAPILLA PALATINA OVETENSE %N LA VER CONSERVADOSPUEDENTRANSCRIBIRSECOMO
SIØNPELAGIANADELACRØNICADE!LFON SIGUEh1UIEN AQUÓ EN ESTA BASÓLICA RO
SO ))) SE ALUDE A 3AN4IRSO AFIRMANDO GAREA$IOSPORSUSPECADOS SEAESCUCHADO
QUEEL2EY#ASTOhADAUGMENTUMETSUI POR#RISTOYTENGAENSUMENTEA!LFONSO
DECOREM REGNI BASILICAM IN HONORE 3ANCTI 3ÏANME PERDONADOS LOS PECADOS POR TODA
4IRSIPROPEPALATIUMCONDIDIT CUIUSOPERIS LAETERNIDADv$ELAMISMAMANERA LA
PULCHRITUDO PLUS PRESENTES POSSUNT MIRA ADVOCACIØNDELAIGLESIAPARECERELACIO
RI QUAM SCRIPTO POSSIT LAUDARIv Y EN LA NARSECONESTAFUNCIØN PUESTOQUE3AN
DONACIØN DE!LFONSO ))) DEL  SE LA -ARTÓNERAUNMILITAR UNSANTOVINCULA
DEFINEDELASIGUIENTEMANERAh)LLAMCA DOCONLOSMILITES CONLOSSOLDADOS PERO
PELLAMNOSTRAMSANCTI4IRSIDAMUSETCONCE TAMBIÏNCONLAGUARDIAPERSONALDELREY
DIMUSHICINOVETUMv,AREFERENCIAASU ELEQUIVALENTEALOSPRETORIANOS.ORE
RELACIØNCONLAMISMAIMAGENDELREINO SULTA PORLOTANTO NADAEXTRA×OQUESE
YSUUBICACIØNPRØXIMAALARESIDENCIA LEDEDICARALACAPILLAPALATINA LAIGLESIA
REGIA PARECENPROPIASDELAFUNCIØNQUE PRETORIANA CON LO QUE SU ADVOCACIØN
PROPONGO  2ECIENTEMENTE -IGUEL NOPUEDESERMÉSADECUADAALAFUNCIØN
#ALLEJAHAHECHOUNALECTURADELADO QUEPROPONGOPARAELLA
6ID+2!54(%)-%2 2 !RQUITECTURA0ALEOCRISTIANAY"IZANTINA YACITADO PPY
'!2#·!#5%4/3 -Š0 hLOS2EYESDE!STURIASv PP Y'!2#·!#5%4/3  PP 
4RANSCRIPCIØNDE*OSEFA3ANZ&UENTES,ATRADUCCIØN SEGÞN%MILIANO&ERNÉNDEZ6ALLINAESLASIGUIENTE
hFUNDØPARAAUMENTOYDECORODESUREINO CERCADELPALACIO UNABASÓLICAENHONORDE3AN4IRSOMÉRTIR CUYABELLEZADEFÉBRICA
MÉSPUEDENADMIRARQUIENESSEPONENANTEELLAENREALIDADQUESEPUEDEENSALZARENUNESCRITOv VIDAMBASEN,IBER4ESTA
MENTORUM%CCLESIAE/VETENSIS ED&ACSIMILARYESTUDIOSPREVIOS -OLEIRO%DS PPY RESPECTIVAMENTE
'!2#·!,!22!'5%4! 3  #OLECCIØNDEDOCUMENTOSDELACATEDRALDE/VIEDO NŽ P
'!2#·!#5%4/3 OBCITPPYSS
#!,,%*!05%24! -  ,AFORMACIØNDELAREDPARROQUIALENLA$IØCESISDE/VIEDO/VIEDO PP 
2ESUMELASECUENCIADELASTRANSCRIPCIONES'!2#·!$%#!342/  !RQUEOLOGÓA#RISTIANADELA
!LTA%DAD-EDIAEN!STURIAS /VIEDO PP YREMITOAELLA
)BÓD
$%,!!.4)'Ä%$!$!,!%$!$-%$)! 

!CEPTO Y ASÓ LO HE MANIFESTADO YA NACIO2UIZDELA0E×A PUEDESUPONER


ANTERIORMENTE LAIDEADEQUELA#ÉMA SE QUE TRAS LA DONACIØN O TESTAMENTO
RA3ANTAEJERCIESEFUNCIONESDE4ESORO DELA×O SEESCONDALACREACIØNDE
DELAIGLESIADE3AN3ALVADORDE/VIE LA DIØCESIS DE /VIEDO MOMENTO EN
DO PEROTENGOMENOSCLAROQUEENSU ELCUALSEDEFINIRÓAELLÓMITEDELAIGLE
ORIGEN ESE TESORO NO ESTUVIESE VINCU SIADE3AN3ALVADOR SUATRIO TALYCOMO
LADO A LA MISMA MONARQUÓA ASTURIANA PARECEDEDUCIRSECLARAMENTEDELAÞLTI
(EMOSVISTOMÉSARRIBACØMOLASSEDES MATRANSCRIPCIØNDELADONACIØNALFON
REALESEUROPEASINTEGRANCOMOELEMEN SINA ELABORADA POR *OSEFA 3ANZ 0ERO
TO NECESARIO PARA DEFINIR ESA MISMA INCLUSO SI LA CREACIØN DE LA SEDE EPIS
SEDEELTESOROREGIO%LTESOROREALPO COPALOVETENSEHUBIESESIDOPOSTERIOR
DRÓA SER DE ESA MANERA UN ESPACIO O COMO PROPONE -IGUEL #ALLEJA Y TAL
MUEBLECONTENEDORDELOSOBJETOSMÉS YCOMOYAEXPUSE PODRÓAMOSPENSAR
PRECIADOSDELMONARCA0ERO ENELCASO QUEALGUNOSRECINTOSVINCULADOSALHI
DE LAS MONARQUÓAS CRISTIANAS DEBEMOS POTÏTICOPRIMERCONJUNTOERIGIDOPOR
CONTEMPLARTAMBIÏNSUASPECTODECON !LFONSO))EXPERIMENTARANUNCAMBIO
TENEDORDERELIQUIAS SIENDOQUIZÉSESTE DE FUNCIONES A RAÓZ DE ESA SEGREGA
ELCASODELA#ÉMARA3ANTA%NLOTO CIØN Y ESTE PODRÓA HABER SIDO EL CASO
CANTEASUFUNCIØN &RAN OIS"OUGARD DE LA #ÉMARA 3ANTA QUE VINCULADA AL
SE×ALAQUELOSTESOROSEXPRESANNOSO CONJUNTODEL3ALVADORYSINPERDERSU
LAMENTEUNRANGOSOCIAL UNPODER UNA SENTIDOMARTIRIAL SEHABRÓACONVERTIDO
OSTENTACIØN SINO QUE REIVINDICAN A DEFINITIVAMENTEENELTESOROQUEACO
TRAVÏSDEDETERMINADOSOBJETOSCIVILES GIERALOSBIENESMÉSPRECIADOSDELANA
COMOCIERTOSBRAZALETES OMILITARES LA CIENTEDIØCESISDE/VIEDO
PERTENENCIAAUNGRUPOCONCRETO FAMI )GUALMENTE RESPECTOALACOMPOSICIØN
LIAROGUERRERO YASUIDEOLOGÓAYQUE DEESTETESORO DEBERÓAMOSHABLARDEREFE
LAITINERANCIADELOSSOBERANOSESLADE RENTESQUE DENUEVO NOSLLEVANHACIALA
SUFORTUNA CONSTITUTIVADELPODERREAL FIGURADE#ONSTANTINO#OMOESSOBRADA
%LTESOROES PUES UNELEMENTOINSEPA MENTECONOCIDO LOSMONARCASASTURIANOS
RABLEDELAMISMAFIGURADELMONARCA MANTUVIERONELUSODELOSTOLEDANOSDE
GARANTEMATERIALYESPIRITUALDESUPER DONARCORONASYCRUCESALASIGLESIAS$E
MANENCIA 3I LA #ÉMARA 3ANTA COMO HECHO ENLADONACIØNDE!LFONSO)))DEL
PARECE FUE LEVANTADA PARA ACOGER ESE SERECOGELADONARIADEUNACORONA
TESORO ELPRIMERPROBLEMACONQUENOS hCRISTALINAv%STENOFUEUNHÉBITOPRI
ENCONTRAMOS ES DELIMITAR EL MOMEN VATIVODELOSREYESHISPANOS SINOPROPIO
TO EN EL TUVO LUGAR SU CONSTRUCCIØN DE LOS MONARCAS ALTOMEDIEVALES EURO
,OCIERTOESQUEESDIFÓCILMANTENERLA PEOS %S BIEN CONOCIDO EL PRECEDENTE
TESISTRADICIONALQUELARELACIONACONLA QUESUPUSOELLÉBAROCONSTANTINIANO PERO
INICIATIVADEL2EY#ASTO PORQUENOTE NO LO ES TANTO EL HECHO DE QUE FUE EL
NEMOSAPOYODOCUMENTALALGUNOPARA MISMOEMPERADORQUIEN TRASSUBAUTIZO
SOSTENERESTAHIPØTESIS3EGÞN*UAN)G SEACERCØALATUMBADE3AN0EDROPARA
"/5'!2$ & h4RÏSORSETMOBILIAITALIENSDU(AUT-OYEN®GEv ,ESTRÏSORSDESANCTUAIRES DE
L|!NTIQUITÏÉL|ÒPOQUEROMANE #ENTREDE2ECHERCHESSURL{!NTIQUITÏ4ARDIVEETLE(AUT-OYEN®GE #AHIER6)))
.ANTERRE PP 
6ID25):$%,!0%»!3/,!2 *) ,A-ONARQUÓA!STURIANA YACITADO
h0ORLOTANTO 3E×OR ATUALTARSAGRADO FUNDADOENLAANTEDICHAIGLESIA OFREZCOPORGLORIADETUNOMBREELATRIOQUE
ESTÉENDERREDORDETUCASAv $ONACIØNDEL2EY!LFONSO DESOBRENOMBREEL#ASTO ,IBER4ESTAMENTORUM%CCLESSIAE/VE
TENSIS YACITADO TRANSCRIPCIØNDE*OSEFA3ANZ&UENTES P
6ID#!,,%*!05%24! -,AFORMACIØNDELAREDPARROQUIAL YACITADO
6ID'!2#·!#5%4/3 -0 h,OS2EYESDE!STURIASv YACITADO
'!2#·!#5%4/3 OBCIT P
 -Š0ILAR'ARC¢A#UETOS

DEPOSITAR SOBRE ELLA SU DIADEMA GESTO ALTOMEDIEVALES Y ESPECIALMENTE DE LOS
QUEFUEIMITADOPORELREYFRANCO#LO ASTURIANOS SEGUÓA PRESENTE LA FIGURA DE
DOVEO QUIENENVIØA2OMAUNACORONA #ONSTANTINO,AELECCIØNDEDETERMINADAS
CON PIEDRAS PRECIOSAS PARA LA TUMBA DEL ADVOCACIONES LACOMPOSICIØNDEALGUNAS
APØSTOL ENUNGESTOQUE ENOPINIØNDE SEDESREGIASYLOSUSOSFUNERARIOS HABLAN
-ICHEL2OUCHEREFUERZALAROMANIDAD DEESASECUENCIAENTRE!NTIGàEDADY%DAD
POLÓTICAYRELIGIOSADELREYFRANCO.OES -EDIA3INDESCARTARELREFERENTETOLEDANO
DIFÓCILEVOCARSIMILARESINTENCIONESENLAS ENLACREACIØNDELASEDEREGIADE/VIEDO
DONACIONESDE2ECESVINTOYENLAS!LFON YENOTRASEMPRESASDEMONARCASASTURESSE
SINAS QUIZÉSINCLUSOENELTANCOMENTADO ASIMILAESAIMITATIODELAFIGURADE#ONS
INTENTODEADQUIRIRLACORONAIMPERIALDE TANTINO ,A ORGANIZACIØN MATERIAL DE LA
4OURSPORPARTEDEL2EY-AGNOSEPUEDA SEDEOVETENSEASIMILALOSEJEMPLOSPREVIOS
ESCONDERUNAINTENCIØNENESTESENTIDO DEARQUITECTURADEPODERENSUELOASTURY
PEROESTOESSØLOUNAESPECULACIØN MANTIENELOSESPACIOSPALATINOSHEREDADOS
%N CONCLUSIØN PARECE QUE TRAS UNA DELAARQUITECTURADEAPARATODELASGRAN
PARTE DE LAS INICIATIVAS DE LOS MONARCAS DESVILLAESE×ORIALESTRICLINUMYBALNEA

0)2%$$! !-Š  h,AFIGURADI#ONSTANTINODALTEMPODIPAPASIMANCOA'REGORIODE4OURSv


$IRITTO (ISTORIA NŽ MARZO WWWDIRITTOESTORIAITMEMORIAETESTI
2/5#(% - #LOVIS 0ARÓS P
5.!24)34!%-)'2!.4%
')5,)!./$)./&2)$)2/-/,/
%.42%&,/2%.#)!9,!0%.·.35,!)"³2)#!

!NNA,A&ERLA
$OCTORAEN(ISTORIADEL!RTE

%NLOSLIBROSDEOBRADELA#ATEDRAL TORIADORESDELARTESOBRELOSRELIEVESDEL
DE 6ALENCIA ESTÉ DOCUMENTADA ENTRE TRASCORODE6ALENCIAESLAPRESENCIADELOS
 Y  LA PRESENCIA DEL ESCULTOR PRIMEROSALBORESDELRINASCIMENTOFLOREN
*ULIÌ&LORENTÓ AUTORDELOSMAGNÓFICOSRE TINO TODAVÓAMEZCLADOSCONLAELEGANCIA
LIEVESCONHISTORIASBÓBLICASQUEADORNA DELGØTICOINTERNACIONAL
BANELANTIGUOTRASCORODELA#ATEDRAL %LHECHODEQUE'IULIANOFUERAORI
5NA DÏCADA MÉS TARDE ENTRE  Y GINARIO DE &LORENCIA DONDE SE ESTABA
 UNFLORENTINOLLAMADO*ULIÌ.OFRE FRAGUANDOLANUEVAMANERAARTÓSTICA NO
TRABAJAENLACIUDADDE"ARCELONA DONDE ESSUFICIENTEPARAEXPLICARLAMODERNIDAD
REALIZAIMPORTANTESPIEZASPARALA#ATE DESUESTILO-ÉSIMPORTANTESFUERONLAS
DRALYLACAPILLADELPALACIODELA'ENE RELACIONESPROFESIONALESYDEAMISTADQUE
RALITAT LAS INVESTIGACIONES MÉS RECIENTES ÏLYSUFAMILIAMANTUVIERONCONLOSPRO
PARECEN CONFIRMAR QUE SE TRATA DE LA TAGONISTASDELRENACIMIENTOFLORENTINO
MISMAPERSONAQUETRABAJØEN6ALENCIA %NCONCRETO SABEMOSQUESUAPREN
YALQUEEN&LORENCIASELECONOCÓACON DIZAJESEDESARROLLØPROBABLEMENTEENEL
ELNOMBREDE'IULIANODI.OFRIDI2O TALLERDE,ORENZO'HIBERTIDEHECHO EN
MOLO UNPICAPEDREROLASTRAIUOLO NACIDO EL CONTRATO FIRMADO EL  DE MAYO DE
ALREDEDORDEYFALLECIDOEN&LOREN ENTRE'HIBERTIYEL#ABILDODELA
CIAHACIA #ATEDRALDE3IENAPARALAREALIZACIØNDE
,O QUE DESDE EL PRINCIPIO DEL SIGLO DOSDELOSRELIEVESDELANUEVAPILABAU
88 HA LLAMADO LA ATENCIØN DE LOS HIS TISMAL 'IULIANO DI .OFRI iDE &LOREN
!RCHIVODELA#ATEDRALDE6ALENCIA!#6 ,IBREDEOBRES  FOLV3ANCHISY3IVERA *OSÏ 
,A#ATEDRALDE6ALENCIA 6ALENCIA )MPRENTADE&RANCISCO6IVES-ORA P *USTI #ARL "AEDEKERS3PANIEN
UND0ORTUGAL ,EIPZIG +ARL"AEDEKER P,8))3CHMARSOW !UGUST h*ULIANO&LORENTINO EIN-ITARBEITER
'HIBERTISIN6ALENCIAv EN!BHANDLUNGENDERKGL3ËCHSICHE'ESDER7ISSENSCHAFTENw 88)8  "ERTAUX %MILE
 ,A2ENAISSANCEEN%SPAGNEETEN0ORTUGAL EN-ICHEL !NDRÏ (ISTOIREDELART 0ARIS TOME)6 A PARTIE P
3CHUBRING 0AUL $IEITALIENISCHE0LASTIKDES1UATTROCENTO !KADEMISCHE6ERLAGSGESELLSCHAFT!THENAION
"ERLIN .EUBABELSBERG P -AYER !UGUST,   h'IULIANO&IORENTINOv EN"OLLETTINODARTE NS
)) P 'AMBA #ARLO 'IULIANO&IORENTINO EN%NCICLOPEDIAITALIANADISCIENZE LETTEREEDARTI -ILANO
)STITUTODELLA%NCICLOPEDIA)TALIANA VOL86)) P$E#ONTRERAS *UAN -ARQUÏSDE,OZOYA (ISTORIADEL
ARTEHISPÉNICO T))) "ARCELONA -ADRID 3ALVAT P$URÉN3ANPERE !GUSTÓN !INAUDDE,ASARTE *OAN %SCUL
TURAGØTICAh!RS(ISPANIAEv VOL6))) -ADRID 0LUS5LTRA P LÉM$E"OSQUE ! !RTISTESITALIENS
EN%SPAGNEDU8)6ESIÒCLEAUX2OIX#ATHOLIQUES 0ARIS ,E4EMPS P3EYMOUR #HARLES 3CULPTUREIN)TALY
TO 0ENGUIN"OOKS,TD (ARDSWORTH "ALTIMORE 2INGWOOD P"ENITO'OERLICH $ANIEL 
h6ALENCIA#ATEDRALv EN"ENITO'OERLICH $ANIELCOORD 6ALENCIAY-URCIAh,A%SPA×AGØTICAv VOL)6 -ADRID
%NCUENTRO P
6ALERO-OLINA *OAN h*ULIÌ.OFREYLAESCULTURADELGØTICOINTERNACIONALFLORENTINOENLA#ORONADE
!RAGØNv EN!NUARIODEL$EPARTAMENTODE(ISTORIAY4EORÓADEL!RTE5!- 8) P 
 !NNA,A&ERLA

TIAwPARTICIPØENCALIDADDETESTIGO3U PRESENCIARANTEEL#ABILDODELA#ATEDRAL
PRESENCIA EN 3IENA AL LADO DE 'HIBERTI ENLASCAPITULACIONESPARAELPÞLPITOEX
YELIMPORTANTEPAPELQUESELEOTORGØ TERIOR DE LA i3ACRA #INTOLAw EN CALIDAD
ENAQUELLAOCASIØNPESEASUJOVENEDAD DE GARANTE DE $ONATELLO Y -ICHELOZZO
PORAQUELENTONCESTENÓATANSØLOVEIN COMPROMETIÏNDOSEAPAGARDESUBOLSILLO
TEA×OS SONINDICIOSDECIERTACONFIANZA ENCASODEINCUMPLIMIENTODELCONTRATO
ENTRELOSDOSPERSONAJES DEUNAFAMILIA !NDREADI.OFRIiSAPPIENDOALLEPREDETTE
RIDADQUEPUDOHABERMADURADODURAN COSSENONESSEREOBBLIGATO MAVOLENDOSI
TELOSA×OSDERELACIØNALUMNO PROFESOR EFFICACEMENTEOBBLIGARECOMEPRINCIPALE
YQUESEFUECONSOLIDANDOPOCOAPOCO ECCINTUTTOPROMETTAALDETTO3ANDRONE
HASTACONVERTIRSEENUNAFRUCTÓFERACOLA DETTINOMIRICEVENTESEFAREECURARESÖIN
BORACIØNOTRODOCUMENTODELVERANODE TALMODOCHEDETTI$ONATOE-ICHELEFA
 POR EJEMPLO NOS INFORMA ACERCA RANNOELDETTOPERGAMOETOBSERVERANNO
DEUNVIAJEA3IENADE'HIBERTI QUIEN CIÛCHEPERLOROÒSTATOPROMESSOALTRA
IBAACOMPA×ADOPORi'IUGLIANOE"AR MENTEPROMETTEDISUOPROPRIODAREREN
TOLOMEOMAESTRIDINTAGLIODA&IRENZEw DERERESTITUIREETPAGAREOGNIQUANTITÌDI
%N CUANTO A LAS RELACIONES DE OTROS FIORINIPECUNIEETCHOSECHEDETTI$ONA
MIEMBROSDESUFAMILIACONIMPORTANTES TOET-ICHELEOALCUNODILOROAVESSONO
PERSONALIDADESARTÓSTICASDELAÏPOCA SABE AVUTOORICEVERANNOPERLADETTACAGIONE
MOSQUEENELPADREDE'IULIANO DADETTI/PERAIOALTRIPERLOROw
.OFRIDI2OMOLO FUE JUNTOCONELCO %LPROPIO-ICHELOZZOTAMBIÏNDEBIØ
NOCIDOESCULTOR.ICCOLÛDI0IETRO,OM DEMANTENERALGÞNTIPODERELACIØNCON
BARDI GARANTEDE$ONATELLOENELCONTRATO !NDREA PUESTOQUEENLADECLARACIØNDE
QUEÏSTEESTIPULØCONELGREMIOFLORENTI LARENTAENTREGADAPORÏSTEENAPA
NODELOSLANEROSPARALAREALIZACIØNDELA RECEELNOMBREDEi-ICHELOSODI"ARTO
ESTATUADE3AN-ARCOSDESTINADAAUNODE LOMEOHORAFOwPORUNADEUDADELIRAS
LOSTABERNÉCULOSDE/R3AN-ICHELE3IN YSUELDOS
EMBARGO QUIENDEBIØTENERUNAPROFUNDA ! PESAR DE QUE LOS DOCUMENTOS EN
AMISTADCON$ONATELLOFUE!NDREA HER NUESTROPODERNOACLARANLOSMOTIVOSDE
MANOMAYORDE'IULIANOYCOETÉNEODEL LOS REPETIDOS DESPLAZAMIENTOS DE 'IU
GRANARTISTAFLORENTINO PUESTOQUEAMBOS LIANOALA0ENÓNSULA)BÏRICA HAYALGUNOS
NACIERONENDEHECHO EN!N ELEMENTOS Y CIRCUNSTANCIAS PERSONALES
DREAFUEENCARGADODEESTIMARLAESTATUA FAMILIARES SOCIALES Y ECONØMICAS QUE
DE PROFETA QUE $ONATELLO HABÓA REALIZA PERMITEN FORMULAR HIPØTESIS BASTANTE
DO PARA EL CAMPANARIO DE 3ANTA -ARIA CREÓBLESSOBREELCØMOYELPORQUÏ'IU
DEL&IORE YENVIAJØA0RATOPARA LIANODECIDIØEMIGRAR
3IENA !RCHIVIODELLA#ATTEDRALE /PERA 0ERGAMENA N+RAUTHEIMER 2ICHARD ,ORENZO'HIBERTI
0RINCETON5NIVERSITY0RESS 0RINCETON P  DOC
3IENA !RCHIVIODELL/PERADEL$UOMO -EMORIALEDI$OMENICODI-ARIANOSPECIALE  FV+RAU
THEIMER 2ICHARD P DOC
&LORENCIA !RCHIVIODI3TATO!3& !RTEDEI2IGATTIERI ,INAIUOLIESARTI VOL CT'UALANDI -ICHELANGE
LO -EMORIEORIGINALIRIGUARDANTILEBELLEARTI SERIE)6 "OLOGNA 4IPIDI*-ARSIGLI P N)))(ERZNER
6OLKER h2EGESTIDONATELLIANIv EN2IVISTADELL)STITUTO.AZIONALEDARCHEOLOGIAESTORIADELLARTE S))) A)) P
 REG
&LORENCIA !RCHIVIODELL/PERADI3ANTA-ARIADEL&IORE!/3-& $ELIBERAZIONI  CT
34- Ci%XTRACTIFUERUNTSORTEETFORTUNADEQUODAMCARTOCCIOMICHIEXIBITOPERPROVISOREMOPEREPREFATE
,IPPUSPITTORHABITATORINVIAQUEDICITUR'UALFONDA .ICCOLA.ICCOLAIDE!RETIOAURIFEXET!NDREAS.OFRIILAS
TRAIUOLUSPROUTDIXITDICTUSPROVISORADEXTIMANDUMQUANDAMFIGURAMMARMORISFACTAMADPRESENSPER$ONATE
LLUMw0OGGI 'IUSEPPE )L$UOMODI&IRENZE "ERLIN #ASSIRER DOC
!RCHIVIODI3TATODI0RATO 0ATR%CCL /PERADEL3ACRO#INGOLO NPROV C DOCUMENTOPUBLI
CADOPOR(EZNER 6OLKER REG P #ESARE'UASTI )LPERGAMODI$ONATELLOPEL$UOMODI
0RATO &IRENZE !RNALDO&ORNI P
!3& #ATASTO3AN'IOVANNI $RAGO VOLA×O FV
5.!24)34!%-)'2!.4%')5,)!./$)./&2) 

0ORLOPRONTO ESNECESARIORECORDAR $ESDELUEGOPARECEALGOEXTRA×OQUE


QUE LA MOVILIDAD FUE UNA OPCIØN MUY 'IULIANO iWHO HAD FORMERLY BEEN AN
FRECUENTE ENTRE LOS ARTISTAS MEDIEVA ASSISTANTIN'HIBERTISWORKSHOPwnSON
LESEJEMPLARESLOSCASOSDELOSMAESTROS PALABRAS DE 2ICHARD +RAUTHEIMERn DE
CAMPIONESESALOLARGODELOSSIGLOS8)) CIDIERA DEJAR &LORENCIA PARA MARCHARSE
8)6OLOSRECORRIDOSDELARQUITECTOTRO A6ALENCIA EN UN MOMENTO MUY FAVO
TAMUNDO6ILLARDDE(ONNECOURT RABLE PARA EL TALLER DE 'HIBERTI DONDE
!DEMÉS EN SUS REPETIDOS VIAJES AL AL PARECER SE HABÓA FORMADO Y DONDE
EXTERIOR 'IULIANO NUNCA LLEGØ A ECHAR SEGURAMENTE HACÓA FALTA MANO DE OBRA
RAICES EN LOS SITIOS QUE VISITØ SINO QUE CUALIFICADADEHECHO HACIALLEGØA
SIEMPREMANTUVOSUCONDICIØNDEVIAJE CONTARCONVEINTICUATROPERSONAS %STO
ROCURIOSOEINQUIETO ALIGUALQUEMU SINOLVIDARQUE'IULIANOPODÓAPERFECTA
CHOSMERCADERES ARTESANOSYARTISTAS%SEL MENTEINTEGRARSEENELACTIVOTALLERFAMI
CASODE'HERARDO3TARNINAO$ELLO$ELLI LIARQUE BAJOLADIRECCIØNDESUHERMANO
QUIENESVIAJARONALA0ENÓNSULA)BÏRICAEN !NDREA TRABAJØENLASEDEDELGREMIODE
ÏPOCASDISTINTASPEROCONLAMISMAIDEA LOS ,ANEROS   EN EL HOSPITAL DE
DEVOLVERALGÞNDÓAASUPATRIAiASARULE 3ANTA ,UCIA DE -AGNOLI   EN
THEMIGRATIONOFMERCHANTSANDCRAFTMEN LA OBRA DE 3ANTA -ARIA DEL &IORE EN
WASATRANSITORYSTAGE ANDONLYINMAR 3ANTA-ARIA.OVELLA  ENLACAPI
GINAL CASES DID IT BECOME A PERMANENT LLA"ARDIENLAIGLESIAFLORENTINADE3ANTA
FEATUREINTHEIRLIFEw ,UCIADE-AGNOLI   YPOS
!LABORDARELTEMADELARTISTAITINE TERIORMENTE EN 3AN )ACOPO IN #AMPO
RANTEENLA%DAD-EDIA 2UDOLFY-AR #ORBOLINI   ENEL"IGALLO
GOT7ITTKOWER TRATARON DE EXPLICAR EL EN 3AN -INIATO AL -ONTE Y FUERA DE
FENØMENO DESDE DOS VERTIENTES PRINCI &LORENCIA ENELCLAUSTRODELAIGLESIADE
PALESPORUNLADO ELVIAJECOMOETAPA 3AN&RANCISCODE0RATO 
IMPRESCINDIBLEENELPROCESODEFORMA %N ESTE SENTIDO SI SE HACE CASO A
CIØN ARTÓSTICA E INTELECTUAL POR EL OTRO 7ITTKOWER SUPRIMERVIAJEA6ALENCIASE
LAEMIGRACIØNCOMOFUGADELAPRESIØN PUEDELEERCOMOLARESPUESTAAUNAIN
ECONØMICO FISCAL QUIETUDPERSONAL CASIUN'RAND4OURAL
*ACOBY $AVID 4HE-IGRATIONOF-ERCHANTSAND#RAFTSMENA-EDITERRANEAN0ERSPECTIVETH TH#EN
TURY EN#AVACIOCCHI 3IMONETTACOORD ,EMIGRAZIONIIN%UROPASECOLI8))) 86))) !TTIDELLA8863ETTIMANADI
3TUDIDELL)STITUTO)NTERNAZIONALEDI3TUDIDI3TORIA%CONOMICAh&$ATINIv MAGGIO &IRENZE ,E-ON
NIER P
7ITTKOWER 2UDOLFY-ARGOT .ACIDOSBAJOELSIGNODE3ATURNO'ENIOYTEMPERAMENTODELOSARTISTAS
DESDELA!NTIGàEDADHASTALA2EVOLUCIØNFRANCESA -ADRID #ÉTEDRA P 
+RAUTHEIMER 2ICHARD h'HIBERTIANAv EN4HE"URLINGTON-AGAZINE VOL,88) P
!3& #ARTE3TROZZIANE VOL,)  ,IBRODELLASECONDAETERZAPORTADI"RONZODELLA#HIESADI3'IO"ATTISTADI
&IRENZE F+RAUTHEIMER 2ICHARD DOC P
!3& !RTEDEI2IGATTIERI ,INAIOLIE3ARTI VOL FF "RICOLI !NNALISA h&ORMELLACONLINSEGNA
DELL!RTEDEI2IGATTIERI ,INAIOLIE3ARTIv EN3FRAMELI -ARIACOORD )LCENTRODI&IRENZERESTITUITO!FFRESCHIEFRAM
MENTILAPIDEINELMUSEODI3AN-ARCO !LBERTO"RTUSCHI%DITORE &IRENZE FICHAN P"RICOLI !NNALISA
 h0ORTALEDELL!RTEDEI2IGATTIERI ,INAIOLIE3ARTIv EN3FRAMELI -ARIACOORD FICHAN P
!3& "IGALLO  INS FV
!/3-& )) CV(AINES -ARGARETCOORD 'LIANNIDELLACUPOLA !RCHIVIODIGITALEDELLE
FONTIDELL/PERADI3ANTA-ARIADEL&IORE%DIZIONEDITESTICONINDICIANALITICIESTRUTTURATI
-ILANESI 'AETANO h,ETTERAA.&&ARAGLIAv EN&ARAGLIA .UNZIO&EDERICO h,EMEMORIEDEGLIAR
TISTINAPOLETANIPUBBLICATIDA"$E$OMINICIv EN!RCHIVIOSTORICOPERLEPROVINCENAPOLETANE 6))) P
0ROCACCI 5GO h)LSOGGIORNOFIORENTINODI!RCANGIOLODI#OLAv EN2IVISTAD!RTE N P 
!3& #ORPORAZIONIRELIGIOSESOPPRESSEDALGOVERNOFRANCESE 3ANT!MBROGIO VOL $EBITORI CREDITORIERICORDISEGNA
TO"DALALDI)LARIONEDE"ARDI FFV  V  V
!3& #ORPORAZIONIRELIGIOSESOPPRESSEDALGOVERNOFRANCESE 3AN)ACOPOIN#AMPO#ORBOLINI VOL
FFR V0ARRONCHI !LESSANDRO h5NTABERNACOLOBRUNELLESCHIANOv EN"RUNELLESCHILASUAOPERAEILSUO
TEMPO !TTIDELCONVEGNOINTERNAZIONALEDISTUDI&IRENZE  OTTOBRE &IRENZE #ENTRO$I VOL) P
 !NNA,A&ERLA

REVÏS CON)TALIACOMOPUNTODEPARTIDA VEZ &LORENCIA EN LOS A×OS4REINTA PARA


Y NO COMO META IDEAL!NALIZANDO LOS MARCHARSEA"ARCELONA0ORSIQUEDARAN
DATOS BIOGRÉFICOS A NUESTRA DISPOSICIØN ALGUNAS DUDAS LAS VICISITUDES DE OTROS
SABEMOS QUE EN SEPTIEMBRE DE  IMPORTANTES ARTISTAS FLORENTINOS QUE EN
'IULIANOACABABADEMATRICULARSEENEL ESA MISMA ÏPOCA SE VIERON OBLIGADOS A
GREMIOFLORENTINODELOSPICAPEDREROSY BUSCARTRABAJOENELEXTRANJERO CERTIFICAN
ESPROBABLEQUEANTESDEINCORPORARSEDE QUESETRATABADEUNASITUACIØNMUCHO
FORMAESTABLEASUOFICIODESEARACONOCER MÉS GENERALIZADA DE LO QUE SE PUEDA
OTRASREALIDADESPARAPONERSEAPRUEBAY PENSARYQUEELARTISTASEGUÓASIENDOUN
COMPLETARASÓSUTRAYECTORIAEDUCATIVA ARTESANO DISPUESTOAVIAJARPARAENCON
%N REALIDAD SIGUIENDO LAS SUGEREN TRAR TRABAJO EJEMPLARES EN ESTE SENTIDO
CIAS DE #ASTELNUOVO Y 'INZBURG SE SONLASEXPERIENCIASDE0AOLO5CCELLOEN
PODRÓAPLANTEARELPROBLEMADESDEOTRO 6ENECIA  -ASACCIOEN0ISA
PUNTO DE VISTA ES DECIR SI LA RAZØN DE  Y POSTERIORMENTE EN COMPA×ÓA
LA PRIMERA ESTANCIA DE 'IULIANO EN EL DE -ASOLINO EN 2OMA  
EXTRANJEROPUDODEPENDERMÉSBIENDE $ONATELLOEN0RATOY0ISAYLUEGO CON
UNA EXCESIVA COMPETENCIA EN LA PATRIA -ICHELOZZO EN2OMA  
DE ORIGEN SIENDO ÏL CONTEMPORÉNEO 1UEDA SIN EMBARGO OTRA PREGUN
DE ARTISTAS COMO 'HIBERTI $ONATELLO TA ESDECIRzPORQUÏ'IULIANOESCOGIØ
.ANNIDI"ANCO QUEENAQUELLAÏPOCA JUSTAMENTELA0ENÓNSULA)BÏRICAENVEZ
ACAPARABANELÏXITOYELMERCADOLOCAL QUE OTRO DESTINO $ICHO EN OTRAS PA
SISEDACRÏDITOAESTATEORÓA SEPODRÓA LABRAS zLLEGØ 'IULIANO A6ALENCIA Y A
HIPOTIZARQUE'IULIANOHUBIERADECIDI "ARCELONA POR CASUALIDAD O SE FUE A
DO DESPLAZARSE A REGIONES LEJANAS PARA PROPØSITO PORQUEALLÓTENÓAALGÞNTIPO
PROPONERSUARTEAUNNUEVOPÞBLICO DECONTACTOPROFESIONAL
0OROTROLADO SUSEGUNDAESTANCIAEN %L CASO ES QUE EN AMBAS OCASIONES
LA0ENÓNSULA)BÏRICADOCUMENTADAENTRE 'IULIANOTARDØMUYPOCOENENCONTRAR
 Y  PODRÓA SER MÉS BIEN LA TRABAJODEHECHO COMOHEMOSVISTO EN
CONSECUENCIADEUNESTADODENECESIDAD MAYO DE  'IULIANO TODAVÓA ESTABA
#ABERECORDARQUEENTRELOSA×OS EN )TALIA PARA PRESENCIAR COMO TESTIGO
Y ENCOINCIDENCIACONSUVIAJEA ALASCAPITULACIONESENTRE'HIBERTIYEL
"ARCELONA &LORENCIA VIVIØ UN DIFÓCIL #ABILDODELACATEDRALDE3IENA MIENTRAS
PERIODOARAÓZDELASCONTINUASGUERRAS QUEENJULIODEYASEENCONTRABA
CONTRA-ILÉN%STOSETRADUJO ENTREOTRAS EN6ALENCIATRABAJANDOENELTRASCOROASI
COSAS EN UNA GRAVE CRISIS ECONØMICA Y MISMO EN CUANDOTENEMOSCONS
FINANCIERAQUEPROVOCØUNAFUERTESUBI TANCIA DE SU PARTICIPACIØN EN LAS OBRAS
DADELAPRESIØNFISCAL UNESTANCAMIENTO DELACATEDRALDE"ARCELONA HABÓATRANS
DELMERCADOLABORALY PORCONSIGUIENTE CURRIDO POCO MÉS DE UN A×O DESDE SU
DELADEMANDADEPRODUCTOSARTÓSTICOS ELECCIØNACØNSULDELGREMIOFLORENTINO
.ORESULTARÓAEXTRA×O PORLOTANTO QUE DELOSPICAPEDREROS
LAGENERALFALTADEENCARGOSFUERALACAUSA 4ODOSESTOSELEMENTOSAPUNTANAQUE
QUEFORZARAA'IULIANOAABANDONAROTRA 'IULIANOSEFUEDE&LORENCIACONLASE
!3& !RTEDEIMAESTRIDIPIETRAELEGNAME   FVi'IULIANUS.OFRI2OMULJLASTRAIUOLUSDICTI
POPULI3ANCTE2EPARATEDE&LORENTIAw
 #ASTELNUOVO %NRICO 'INZBURG #ARLO   #ENTRO E PERIFERIA EN 0REVITALI 'IOVANNI COORD 3TORIA
DELLARTEITALIANAVOL)1UESTIONIEMETODI 4ORINO %INAUDI P 
#ONTI %LIO ,IMPOSTADIRETTAA&IRENZENEL1UATTROCENTO  2OMA )STITUTO3TORICO)TALIANO
PERIL-EDIO%VO P 
6ALENCIA !RCHIVO$IOCESANO 3ECCIØN) &ONDO)))#OLACIONESDEBENEFICIOS#AJA FOLVPUBLICADO
POR--#ÉRCEL/RTÓ h#ASA CORTEYCANCILLERÓADELOBISPODE6ALENCIA(UGDE,LUPIÌ  v EN
!NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES 886))) P
5.!24)34!%-)'2!.4%')5,)!./$)./&2) 

GURIDADDEQUENOSEQUEDARÓAINACTIVO DE UNA EPIDEMIA DE PESTE QUE PROVOCØ


z1UIÏNPUDOENTONCESINTRODUCIRA'IU MUERTE DESOLACIØN Y UNA REDUCCIØN DE
LIANOENELAMBIENTEDELOSARTISTASYDE TODASLASACTIVIDADESPRODUCTIVASYADMI
LOSCOMITENTESDE6ALENCIAY"ARCELONA NISTRATIVASPARADEMOSTRARELIMPACTODE
%NELCASODE6ALENCIA LOSMERCADE ESTASEPIDEMIASENLADEMOGRAFÓAFLORENTI
RES FLORENTINOS ASENTADOS EN LA CIUDAD NABASTACONDECIRQUE SEGÞNLOSESTUDIOS
DEL4URIAPUDIERONQUIZÉSERELTRÉMITE DE(ERLIHYY+LAPISCH :UBER DOSDECADA
PARAQUE'IULIANOESTRECHARARELACIONES TRESMUERTESSEDEBÓANALAPESTE 
Y CONTACTOS CON EL #ABILDO DE LA CATE %N ESTAS OCASIONES EL REMEDIO MÉS
DRAL5NODEESTOSMERCADERES *OAN#A COMÞN PARA EVITAR EL CONTAGIO CONSIS
NONIO£ANONiCIVI&LORENCIEw TUVOQUE TÓA EN HUIR DE LA ZONA INFECTADA SEGÞN
SERUNPERSONAJEBASTANTEINFLUYENTEEN ACONSEJABA'IOVANNIDI0AGOLO-ORELLI
ESA ÏPOCA DESPUÏS DE SER ACEPTADO EN ENSUDIARIOiALLAPRIMAVERA EVERAMEN
COMOFAMILIAREMPORELOBISPODE TE DI MARZO TU SENTIRAI DOVE Ò BUONO
6ALENCIA EN ENCALIDADDEiPRES FUGGIREw9SILOSPROTAGONISTASDEL$E
BITERBENEFICIATUSINSEDE6ALENTIEw FIRMØ CAMERONDE'IOVANNI"OCCACCIOESCOGIE
ÉPOCAPORESCRIBIREILUMINARELRØTULO RONUNLUGARSEGUROPEROCERCANOENEL
DE LAS CANTILENAS DE -ARIA -AGDALENAS CONTADO OTROS SE DECANTARON POR SITIOS
UTILIZADO EN LA PROCESIØN DEL #ORPUS MÉSLEJANOS AVECESINCLUSOFUERADELOS
ENSEOCUPØDEHACERRESTAURARiLA LÓMITES DEL DISTRITO FLORENTINO &UE LO
YMATGEDELAGLORIOSAVERGE-ARIAQUE QUEOCURRIØA,ORENZO'HIBERTIQUIEN
ESTA EN MIG DEL PORTAL DELS APOSTOLSw Y EN LA PARTE AUTOBIOGRÉFICA DE LOS #OM
PORLOMENOSENYENAPA MENTARI NARRA SU FUGA DE &LORENCIA EN
RECECOMOiSOTSOBRERDELAFABRICADELA ELA×ODEBIDOALESTALLIDODEUNA
SEUDE6ALENCIAw EPIDEMIAYALASITUACIØNPOLÓTICADELA
.OSERÓADEEXTRA×AR PUES QUEESTE CIUDADiMIPARTÖSÖPERLLACORUTIONDELLA
TAL*OANPUDIERAAPOYARLACANDIDATURADE ARIADE&IRENZEETSÖPELMALSTATODELLA
'IULIANOCOMORESPONSABLEDELAREALIZA PATRIACONUNOEGREGIOPICTOREELQUALE
CIØNDELOSPANELESDELTRASCORO LAUEUA RICHIESTO IL SIGNORE -ALATESTA
%NCUANTOA"ARCELONA ELHECHODE DA 0ESEROw 3IN EMBARGO ESTA NO FUE
SER EL AUTOR DE LOS RELIEVES VALENCIANOS LAÞNICAOCASIØNQUEOBLIGØ'HIBERTIA
FUESEGURAMENTELAMEJORTARJETADEVI HUIRDE&LORENCIA$EHECHO VEINTICINCO
SITA PARA PODER OPTAR A ALGÞN ENCARGO A×OSDESPUÏS ENUNACARTADIRIGIDAALOS
TAMBIÏNENLACIUDADCONDAL OBREROSDELACATEDRALDE3IENA 'HIBERTI
!DEMÉS NODEBERÓADESCARTARSELAPO JUSTIFICAELRETRASOENLAENTREGADELOSRE
SIBILIDADDEQUELALLEGADADE'IULIANOA LIEVESDESTINADOSALAPILABAUTISMALALE
LA0ENÓNSULA)BÏRICAESTUVIERARELACIONA GANDOQUEESTÉAPUNTODETERMINÉRLOS
DA CON UN INTENTO DE EVITAR LOS EFECTOS YQUEÏSTOSYAESTARÓANACABADOSiSENO
4RAMOYERES"LASCO ,UIS h,OSARTESONADOSDELAANTIGUACASAMUNICIPALDE6ALENCIA.OTASPARALA
HISTORIADELAESCULTURADECORATIVAEN%SPA×Av EN!RCHIVODE!RTE6ALENCIANO A))) N P!#6 ,IBREDEOBRES
 F3ANCHISY3IVERA *OSÏ P N 
3ANCHISY3IVERA *OSÏ P 
(ERLIHY $AVID +LAPISCH :UBER #HRISTIANE )TOSCANIELELOROFAMIGLIE5NOSTUDIODELCATASTOFIORENTINO
DEL "OLOGNA )L-ULINO P
-ORELLI 'IOVANNIDI0AGOLO 2ICORDI EDACARGODE"RANCA 6ITTORE &IRENZE ,E-ONNIER P
-AZZI -ARIA3ERENA ,APESTEA&IRENZENEL1UATTROCENTO EN#OMBA 2INALDO 0ICCINNI 'ABRIELLA 0INTO
'IULIANOCOORD 3TRUTTUREFAMILIARI EPIDEMIE MIGRAZIONINELL)TALIAMEDIEVALE !TTIDEL#ONVEGNOINTERNAZIONALE0RO
BLEMIDISTORIADEMOGRAFICANELL)TALIAMEDIEVALE3IENA  GENNAIO .APOLI %3) P
%LMERCANTEDESEDA.ICCOLÛDI$OMININO0OLLINIYSUFAMILIA POREJEMPLO SEREFUGIARONEN&RIULI+LA
PISCH :UBER #HRISTIANE (ERLHY $AVIDED P
+RAUTHEIMER 2ICHARD  h6ITADI,ORENZO'HIBERTIv EN"ELLOSI ,UCIANOCOORD ,ORENZO
'HIBERTIMATERIAERAGIONAMENTO CATÉLOGODELAEXPOSICIØN &IRENZE #ENTRO$I PP 
 !NNA,A&ERLA

FOSSESTATALAMORIAPEROCHIOMEPARTI DELAPEDRADELALABAUSTwQUELOSSIGUIEN
ANDAIA6INEGIAEANCORATUTTIMIEILAVO TESDOCUMENTOSIDENTIFICANCOMOi*ULIÌ
RANTISIPARTIRONOw$OSLUGARES 0ESARO LOFLORENTÖwYQUEAPARECEYATOTALMENTE
Y6ENECIA ELEGIDOSPARAESQUIVARiLACO ENTRAGADOALTRABAJODELTRASCORO
RUTIONDELLAARIAw$OSLUGARESDISTANTES ,A EPIDEMIA DE PESTE DE  EN
DE &LORENCIA QUE PODÓAN PROPORCIONAR &LORENCIA COINCIDE CON OTRO HITO EN EL
CIERTASEGURIDADFRENTEAiLAMORIAwPRO CURSUSHONORUMDE'IULIANO PUESTOQUE
VOCADAPORLAPESTE ÏSTE FUE ELEGIDO CØNSUL DE SU GREMIO
,A SUGERENTE COINCIDENCIA TEMPORAL PARA EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE EL
ENTRELASEPIDEMIASQUESEDESENCADERON DEMAYOYELDEAGOSTODE
EN&LORENCIAYLOSVIAJESDE'IULIANOA 3INEMBARGO POCODESPUÏSDESUELEC
LA 0ENÓNSULA )BÏRICA PARECE CONFIRMAR CIØN'IULIANODEJØSUCIUDADNATALPARA
NUESTRAHIPØTESISDEHECHO ENLAPRIME ESTABLECERSETEMPORALMENTEEN"ARCELO
RAMITADDELSIGLO86 ENLACIUDADTOS NA DONDEELDEOCTUBREDEAPA
CANASEDETECTANEPIDEMIASDEPESTEEN RECELAPRIMERANOTICIADESUPRESENCIA
LOSA×OS  Y,A UNPAGOAi*ULIA.OFREwPORDOSDÓASDE
PANDEMIADEYLADESONUN TRABAJOENLAOBRADELA#ATEDRAL
POCO ANTERIORES A LAS PRIMERAS NOTICIAS 3INDUDA'IULIANOPUDOTOMARLADE
DELASESTANCIASDE'IULIANOEN6ALENCIA CISIØNDEVIAJARREPETIDAMENTETANLEJOS
JULIO  Y "ARCELONA OCTUBRE DE DE CASA POR NO TENER ALGUNA RESPONSA
 RESPECTIVAMENTE BILIDAD FAMILIAR DE HECHO NO CONTRAJO
%N LA PRIMAVERA VERANO DE  LA MATRIMONIO HASTA   CUANDO
EPIDEMIAEXPLOTØCONTODASUFUERZAEN YACONUNOSCINCUENTAA×OS SECASØCON
LACIUDADTOSCANAHASTAELPUNTODEQUE "ENEDETTA UNAMUJERBASTANTEMÉSJOVEN
EL  DE JUNIO EL GOBIERNO DECIDIØ FI QUEÏL
NANCIARUNAPROCESIØNENCABEZADAPORLA !SÓPUES LASRAZONESDELOSVIAJESDE
IMAGENQUESECONSERVABAEN/RSANMI 'IULIANODI.OFRIALA0ENÓNSULA)BÏRI
CHELEYQUETRADICIONALMENTESEINVOCA CA APARECEN MÉS ORDINARIAS Y SIN DUDA
BAENESTASOCASIONES LAiTAVOLADI3ANCTA MENOS ROCAMBOLESCAS QUE EN OTROS
-ARIADELL)MPRUNETAw!SÓPUES LAIN CASOS%LPINTOR$ELLO$ELLI POREJEM
CORPORACIØN ELDESEPTIEMBREDE PLO TUVOQUEHUIRDE&LORENCIARUMBO
ENELGREMIODELOSPICAPEDREROSPODRÓA A "ARCELONA PARA INTENTAR ESQUIVAR LA
SER INTERPRETADA COMO EL ÞLTIMO ACTO PERSECUCIØN JUDICIAL EMPRENDIDA POR
ANTESDESUSALIDADE&LORENCIAENBUSCA UNACREEDORASUVEZ 'UIDODI!NTO
DEEMPLEO CASIUNASIMBØLICACEREMO NIO ORFEBREORIGINARIODE#ØRSEGA DEJØ
NIADEINICIACIØNPREVIAASUDESPEDIDA ,UCCAPORSERACUSADODELROBODEiCER
.UEVE MESES DESPUÏS EL  DE JULIO DE TAMQUANTITATEMARGENTILABORATIETNON
 SE REGISTRA LA PRIMERA NOTICIA DE LABORATI PECUNIAS NUMERATAS ET CERTAS
LA PRESENCIA EN6ALENCIA DE iLO FLORENTI ZONASDESERICOFULCITAS VALORISINTOTUM
+RAUTHEIMER 2ICHARD DOC0AOLETTI *OHN4 4HE3IENA"APTISTERY&ONT!3TUDYOFAN
%ARLY2ENAISSANCE#OLLABORATIVE0ROGRAM  .EW9ORK ,ONDON 'ARLAND0RESS DOC
-AZZI -ARIA3ERENA P3EGÞNELESTUDIODE#+LAPISCH :UBERY$(ERLHY EN&LO
RENCIA APRINCIPIODELSIGLO86 DOSDECADATRESMUERTESSEDEBÓANALAPESTE
-AZZI -ARIA3ERENA P
!3& !RTEDEIMAESTRIDIPIETRAELEGNAME   FV
!#6 ,LIBREDEOBRES  FOLV3ANCHISY3IVERA *OSÏ P
!3& !RTEDEIMAESTRIDIPIETRAEDILEGNAME FV F,AHUÓDADELAFAMILIA0ETRUCCI QUESEHABÓAMARCHA
DODE&LORENCIAELDEMAYODE ESUNAPRUEBAMÉSDEQUELACIUDADHABÓASIDOALCANZADAPORLAEPIDEMIA
VÏASE-AZZI -ARIA3ERENA PP 
!#" ,LIBRESDEL/BRA #LAUSTRE)  FV
'RONAU 'EORG h)LPRIMOSOGGIORNODI$ELLO$ELLIIN3PAGNAv EN2IVISTAD!RTE N P 
5.!24)34!%-)'2!.4%')5,)!./$)./&2) 

FLORENORUM CENTUM VIGINTI ET ULTRAw LENCIAALSERVICIODE!LFONSO6APARTIR


,APRESENCIADEUNORFEBREHOMØNIMO DEPODRÓAESTARRELACIONADACONLA
ALSERVICIODE!LFONSO6EL-AGNÉNIMO PRIMERAEXPEDICIØNEN)TALIADELMONAR
PRIMEROEN6ALENCIAYLUEGOEN.ÉPO CA QUESECONCLUYØCONUNAPRECIPI
LES DOCUMENTADO ENTRE  Y  TADAFUGAYUNAETAPAEN0ISADURANTEEL
PODRÓAINDICARQUEELLADRØNHUYØDELA VIAJEDEREGRESOHACIALA0ENÓNSULA)BÏ
JUSTICIA BUSCANDO FORTUNA LEJOS DE4OS RICASEGÞN:URITA ABANDONADALACIUDAD
CANA ENLA#ORONADE!RAGØN#URIOSA DE .ÉPOLES EL  DE OCTUBRE DE 
MENTE DE'UIDODI!NTONIOSECONSERVA iTOMØEL2EYTIERRAEN0ISA ADONDESE
UNA DESCRIPCIØN PRECURSOR DEL DIBUJO LEHIZOPOR&LORENTINESMUCHAFIESTAw
ROBOT EN LA CARTA QUE 0AOLO 'UINIGI !SÓ PUES LAS VICISITUDES DE $ELLO
SE×ORDE,UCCA ENVIØELDENOVIEM $ELLIY'UIDODI!NTONIOPODRÓANOFRE
BREDEALDOGE'IORGIO!DORNOYA CERABUNDANTEMATERIALPARAUNANOVELA
2AFFAELLODI-ONTALDOEN#ØRSEGAPARA DEAVENTURAALCONTRARIO LAEXPERIENCIA
AGILIZAR EL RECUPERO DEL BOTÓN i886 DE'IULIANODI.OFRIPARECELADEUNAR
ANNORUM VEL CIRCA MEDIOCRIS STATURE TESANOENBUSCADETRABAJOEINSPIRACIØN
PINGUIS CUM SUPRACILIJS FULTIS ET CUM YDEUNARTISTAQUE ALPARECER ENCONTRØ
MARGINESEUCICATRICEINGUTTURESUPTUS SIEMPREENLA0ENÓNSULA)BÏRICAUNREFU
MAXILLAM ETVOCEMHABETRAUCAMw,A GIOYUNLUGARDONDESUARTERECIBIERAEL
PRESENCIA DE 'UIDO DI!NTONIO EN6A JUSTOAPRECIO

,AZZERESCHI %UGENIO h'LIORAFI#OLA3PINELLIE"ARTOLOMEO3TEFANIv EN2IVISTADARTE N PP


,UCCA !RCHIVIODI3TATO 'OVERNODI0AOLO'UINIGI REG C
)BIDEM P
3ANCHISY3IVERA *OSÏ h,AESMALTERÓAVALENCIANAENLA%DADA-EDIAv EN!RCHIVODEARTEVALENCIANO 6))
P !NTONIO'UIDO P*UANDE0ISA 3ANCHISY3IVERA *OSÏ h,AORFEBRERÓAVALENCIANAENLA%DAD
-EDIAv EN2EVISTADE!RCHIVOS "IBLIOTECASY-USEOS A886) T8,))) PP P DE$ALMASES .URIA
 /RFEBRERÓACATALANAMEDIEVAL"ARCELONA  VOL)) "ARCELONA )NSTITUTD%STUDIS#ATALANS DOC P
 DOC P 'ARCÓA-ARSILLA *UAN6ICENTE  h%LPODERVISIBLE$EMANDAYFUNCIONES
DELARTEENLACORTEDE!LFONSOEL-AGNÉNIMOv EN!RS,ONGA 6)) 6))) P -ARTÓN,LORES #ATALINA h)N
TRODUCCIØNALAORFEBRERÓAVALENCIANABAJOMEDIEVALv EN!RCHIVODEARTEVALENCIANO A,888 P 
:URITA *ERØNIMO !NALESDELA#ORONADE!RAGØN :ARAGOZA (EREDEROSDE0EDRO,ANAJAY,AMARCA
TOMOTERCERO CV
3/"2%,!30%#5,)!2)$!$%3$%,#)#,/$%,!
).&!.#)!$%#2)34/%.3!.4/$/-).'/$%3/2)!
#/.%8)/.%3%).4%202%4!#)¼.$%,/3-/$%,/3

%STHER,OZANO,ØPEZ

).42/$5##)¼. BIZANTINA ,O MÉS LØGICO ES QUE ESTE


%L DESARROLLO NARRATIVO DE LA FACHADA VOCABULARIO ARTÓSTICO LLEGARA A LOS CEN
OCCIDENTAL DE 3ANTO $OMINGO DE 3ORIA TROSCULTURALESMÉSDESTACADOSDELTERCIO
ESUNODELOSMÉSCOMPLETOSDELTARDO NORTEPENINSULARYENELREINOCASTELLANO
RROMÉNICOHISPANOQUESEHAPRESERVADO 3ILOSDEBIØDESERUNODELOSPRINCIPALES
HASTANUESTROSDÓAS3UINTERESANTEICONO RECEPTORES2ESULTAOBVIOQUELAITINE
GRAFÓAPERMITEPROFUNDIZARENLACIRCULA RANCIADETALLERESDISTRIBUYØLOSREPERTO
CIØNDEARQUETIPOSYVARIANTESENELMARCO RIOSICONOGRÉFICOS LACUESTIØNESDESVELAR
DELAESCULTURAPENINSULAR PORELLOELPRO LASCARACTERÓSTICASDECADAESQUEMAYSU
PØSITODEESTACOMUNICACIØNESEXPLICAR REPERCUSIØNEN3ORIA
DETENIDAMENTEALGUNASCOMPOSICIONESY %LANÉLISISDELOSFACTORESQUEDETER
SINGULARIDADESDELASESCENASSORIANASENEL MINARONELINTERÏSHISPANOPORLA%NCAR
CONTEXTODELASVERSIONESCOETÉNEAS NACIØNESUNPROBLEMACOMPLEJOYAMI
%L OBJETO DE ESTE ESTUDIO SE CENTRA ENTENDERLAPREOCUPACIØNPORESTETEMA
EN LAS UNIDADES TEMÉTICAS CORRESPON ENLAZACONUNATRADICIØNDESARROLLADAEN
DIENTESALA)NFANCIADE*ESÞSLOCALIZADAS LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO 8)) QUE SE
EN LA TERCERA ARQUIVOLTA DE LA PORTADA DEBEVINCULARCONLADEFENSADELAORTO
,AESCASAEXISTENCIADECICLOSESCULTØRI DOXIACRISTIANA
COSTANAMPLIOSHACEDIFÓCILRASTREARLOS
PRECEDENTESYCONSECUENTES PEROTANTO !.5.#)!#)¼.
LADISPOSICIØNARGUMENTALCOMOCIERTAS ,A PRIMERA IMAGEN DE LA ARQUIVOLTA
PECULIARIDADESAPUNTANALCONOCIMIENTO RESPONDEALMOMENTOINICIALDELDOGMA
DEEXTENSASCOMPOSICIONESDETRADICIØN DELA%NCARNACIØN,A!NUNCIACIØNSO
!LGUNASIDEASAPARECENENLATESISDOCTORALQUE BAJOLADIRECCIØNDEL$R*AVIER-ARTÓNEZDE!GUIRRE!LDAZ
YCONELTÓTULOh,APORTADADE3ANTO$OMINGODE3ORIA%STUDIOFORMALEICONOGRÉFICOv FUEPRESENTADAELDE
JUNIODEENLA5NIVERSIDAD2OVIRAI6IRGILIDE4ARRAGONADONDEOBTUVOLAMÉXIMACALIFICACIØN
!LHABLARDEICONOGRAFÓABIZANTINAORIENTAL FRENTEALALATINAOCCIDENTAL SOYCONSCIENTEDEPERPETUARUNA
CONVENCIØNPEROCREOQUEAYUDAAACLARARLOESENCIALDELDISCURSO
%LCICLODELA)NFANCIASEINTERPRETACONESPECIALATENCIØNENESTECENOBIO SUIMPORTANCIACOMOCENTRO
CREADORDENOVEDADESICONOGRÉFICASESENORMEYSUPAPELESCLAVEENLADIFUSIØNDECIERTOSTEMAS
!LRESPECTO MEINTERESADESTACARQUENORECOPILOTODASLASVARIANTESDECADAASUNTOQUESEVENENLAESCUL
TURAPENINSULAR TANSØLODETALLOLASMÉSCERCANASALATRADICIØNSORIANAYLASQUEMUESTRANCIERTACOMUNIDADDE
ESTILO!SIMISMONOTRATOLOSPARALELOSFORÉNEOSYTAMPOCOLASREPRESENTACIONESHISPANASMINIADASOPINTADASYA
QUESUPERARÓAELLÓMITEPREVISTO
,C  ,ASCITASBÓBLICASESTÉNTOMADASDE"IBLIADE*ERUSALÏN%DICIØNPOPULAR "ILBAOYLASAPØCRIFAS
DE3ANTOS !URELIODEED  ,OS%VANGELIOS!PØCRIFOS -ADRID!PESARDEQUEEXISTENDIFERENTESTEXTOSACERCA
DELMISMOTEMA ÞNICAMENTEHAGOREFERENCIAALQUEMEJORSEAJUSTAALAREPRESENTACIØNDE3ANTO$OMINGO
 %STHER,OZANO,¤PEZ

&IG3ANTO$OMINGODE3ORIA3ORIA TERCERAARQUIVOLTADELAPORTADA
RIANA NO PRESENTA PECULIARIDADES DIGNAS ELESPECTADOR%LTIPODE3ANTO$OMIN
DE MENCIØN PERO SORPRENDE EN CIERTA GO CONPEQUE×ASVARIANTES SEHALLAENLA
MEDIDA QUE NO SE HAYA SEGUIDO LA TRA TERCERADOVELADELASEGUNDAROSCADE3AN
DICIØNDELRELIEVEDELPILARSUROCCIDENTAL %STEBANDE-ORADILLODE3EDANODONDE
DELCLAUSTRODE3ILOSDONDESEMUESTRAA SEREPRESENTAALÉNGELDEPIECONUNCETRO
'ABRIELARRODILLADOYLA6IRGENSENTADA ENFORMADEFLORØNSEGURAMENTEANÉLO
!UNQUE CHOCA ESTA AUSENCIA HAY QUE GOALDESAPARECIDOEN3ORIA ENCONJUN
DESTACARQUEENELPROPIOCENOBIOAPA TOLASPOSTURASSONIDÏNTICAS!PESARDE
RECEN LAS DOS TIPOLOGÓAS MÉS FRECUENTES QUEENESTAPARROQUIABURGALESALAESCE
YAQUEENELCAPITELNÞMDELAGALE NANOABREUNCICLOCOHERENTE CONSIDERO
RÓAOESTEAMBOSPERSONAJESESTÉNDEPIE QUEAMBASOBRASPROCEDENDEUNMISMO
%N MI OPINIØN LOS ARTISTAS SORIANOS CO CUADERNO DE BOCETOS!SIMISMO EN EL
NOCENLOSDOSESQUEMASPEROUTILIZANEL PRIMERCAPITELDELAMESADEALTARDELA
MÉSCONVENIENTEPARASERAPRECIADOPOR CAPILLAMAYORDELOS-ÉRTIRESDE'ARRAY
3OBRELACABEZADE-ARÓAEMERGENDOSÉNGELESPARACORONARLAACERCADEESTEESQUEMAICONOGRÉFICO COM
POSITIVO VÏASE6ALDEZDEL­LAMO %LIZABETH h4RIUMPHAL6ISIONSAND-ONASTIC$EVOTIONS4HE!NUNCIATION
2ELIEFOF3ANTO$OMINGODE3ILOSv EN'ESTA 888)8 P 3IMILARCOMPOSICIØN AUNQUENOSIEMPRE
APARECENESTOSDOSMENSAJEROSCELESTIALESSOBRELA6IRGEN SEENCUENTRAENVARIASOBRASRELIEVEEXTERIORDESCON
TEXTUALIZADO DE.UESTRA3E×ORADE6ILLASAYAS ARQUIVOLTADELA-AGDALENADE4UDELA TÓMPANODE3AN0EDRODE
'REDILLADE3EDANO CAPITELDELINTERIORDELAGIROLADE3ANTO$OMINGODELA#ALZADA CAPITELCENTRALDELVANO
SEPTENTRIONALDELASALACAPITULARDE.UESTRA3E×ORADELA!SUNCIØNDEL"URGODE/SMA PRIMERCAPITELDELAPOR
TADADE3AN-IGUELDE%STELLAYCUARTOCAPITELDELAPANDANORTEDE3AN*UANDELA0E×A%NGENERAL -ARÓACOGE
ELMANTOALAALTURADELREGAZOCONLAMANOIZQUIERDAYSALUDACONLADERECHA%STOSDETALLESESTÉNENLA6IRGENDEL
TÓMPANODE3ANTO$OMINGOEINDICANLACOPIADEUNMODELOENELQUESEGURAMENTESEREPRESENTABALA!NUNCIA
CIØNESPOSIBLEQUELAFIGURADELAROSCANOPRESENTEESTASCARACTERÓSTICASPARANOREPETIRELMISMOESQUEMA
.UMERACIØNSEGÞNELORDENESTABLECIDOPOR0ÏREZDE5RBEL *USTO %LCLAUSTRODE3ILOS "URGOS
%NREALIDAD ELÉNGELCASINOSEVEPORQUELOTAPANLOSCAPITELESYELCIMACIO HABERLOCOLOCADOCONUNA
RODILLAENELSUELOHUBIESESIDONEGATIVO.OOBSTANTE LAGENUFLEXIØNSEMUESTRAENDOSDELOSTRES-AGOSDELA
!DORACIØNYENLOSLANCEROSDELA#RUCIFIXIØN
!UNQUEENUNPRINCIPIO'ABRIELPARECENOTENERALAS UNESTUDIODETENIDOCONFIRMAQUESECORTØLADOVELA
PARAADECUARLAALESPACIODELAARQUIVOLTAENELMOMENTODELMONTAJE
!CERCADEUNANUEVAINTERPRETACIØNDELORDENDEESTAROSCASEGÞNELMÏTODOEXPOSITIVODEUNSERMØN
VÏASE"OTO6ARELA 'ERARDO h6ICTORIADELLEØN HUMILLACIØNDELDEMONIO5NARELECTURADELAFACHADADE
-ORADILLODE3EDANO"URGOS v EN)MÉGENESYPROMOTORESENELARTEMEDIEVAL-ISCELÉNEAEN(OMENAJEA*OAQUÓN9ARZA
,UACES "ARCELONA P 
3/"2%,!30%#5,)!2)$!$%3$%,#)#,/$%,!).&!.#)! 

&IG3AN-IGUELDE%STELLA.AVARRA
CAPITELESDELAPORTADA
&IG%NSENTIDOVERTICAL3ILOS"URGOS
ELADEMÉNDE'ABRIELTAMBIÏNESSIMILAR TÓMPANODELADESAPARECIDAPORTADANORTEYCAPITEL
PEROELDE-ARÓASEPARECEMUCHOALDEL NÞMDELCLAUSTRO-ORADILLODE3EDANO"URGOS
DOVELASDELASEGUNDAARQUIVOLTADELAPORTADA
CAPITEL SILENSE SI BIEN LEVANTA LA MANO
IZQUIERDA  /CURRE JUSTO LO CONTRARIO
QUEENUNODELOSCAPITELESDELÉBSIDEDEL MEREZCANLAPENASERMENCIONADAS%XIS
EVANGELIODE3AN.ICOLÉSDE3AN*UANDE TEUNGRANPARECIDOCONELSEGUNDOCA
/RTEGALAPOSTURADELA6IRGENESCIERTA PITEL DE %STELLA A PESAR DE QUE LAS DOS
MENTE PRØXIMA A LA SORIANA MIENTRAS EL PRIMAS MÉSESTÉTICAS SEENCUENTRANBAJO
ÉNGELSEARRODILLACOMOENELPILARSILEN UNA ARCADA PRECEDIDA POR UN ESTRECHO
SE ESTATIPOLOGÓAESIGUALALADELCAPITEL ÉRBOL YCONLATERCERADOVELADELASE
NOROESTE DE LA EPÓSTOLA DE 3AN *UAN DE GUNDAARQUIVOLTADE-ORADILLOAUNQUE
$UEROYENAMBASESCENAS'ABRIELPORTA RESULTAIMPOSIBLEDISTINGUIRLASPOSTURAS
UNCETROREMATADOENCRUZ DE LAS PIERNAS Y NO APARECE ARCO  %STA
!CUSADASLASDIFERENCIAS EXISTENTRES AUSENCIA DE MARCO ARQUITECTØNICO ES
MODELOS PRINCIPALES PARA EL TEMA EN COMÞNALOSCAPITELESDE3ILOS 3AN*UAN
UNOELÉNGELESTÉARRODILLADOYLA6IRGEN DE$UERO 3AN*UANDE/RTEGA /SMAO
SENTADA EN OTRO AMBOS SE ENCUENTRAN 'ARRAYDEÏSTOS LOSDOSÞLTIMOSSONLOS
DE PIE Y HAY CASOS EN LOS QUE 'ABRIEL QUEMÉSSEAPROXIMANALTIPOSORIANOYA
SEARRODILLAMIENTRASELLAPERMANECELE QUEENELRESTOHAYEVIDENTESDESIGUALDA
VANTADA$ATOSCOMOLAAPARICIØNDELA DESENELSILENSELA6IRGENPORTANIMBO
TIARADE-ARÓA LAPRESENCIADELOSÉNGELES YSØLOAVANZAELLA EN3AN*UANDE$UERO
PARACORONARLA LAPOSICIØNDESUSMANOS LASDOSESTÉNTOTALMENTEQUIETASYEN/R
MOSTRANDOUNAODOSPALMAS YLAFORMA TEGASEDISPONEUNAFIGURAPORDETRÉS
DELCETRODE'ABRIELREMITENALACOEXIS ,OSDATOSREVELANQUESECONOCENVA
TENCIADEREPERTORIOSDISTINTOS RIASMANERASDEMOSTRARELACONTECIMIEN
TOSINVARIARAPENASLAFØRMULAPRINCIPAL
6)3)4!#)¼. ENUNOLASDOSPRIMASHACENELGESTODE
%NELESPACIOQUERESTADELAPRIMERA AVANZAR ENOTROSEMANTIENENTOTALMEN
DOVELASEENCUENTRALAVISITADE-ARÓAA TERÓGIDASYENELTERCEROUNAMUEVEUNA
)SABEL$EBIDOAQUEELASUNTOSEPRE PIERNAMIENTRASLAOTRAQUEDAQUIETA,A
SENTA EN 3ORIA DE FORMA MUY SIMPLE PRESENCIADELAARCADABAJOLAQUESECO
DESDE UN PUNTO DE VISTA ESTRICTAMENTE BIJANPARECERESPONDERMÉSAUNRASGODE
ICONOGRÉFICONOHAYSINGULARIDADESQUE ESTILOQUEAUNATIPOLOGÓACONCRETA
%N'ARRAYEXISTENREMODELACIONESQUEHANALTERADOLAFORMADELAPARROQUIAYESTECAPITEL QUESEHALLA
FUERADESUEMPLAZAMIENTOORIGINAL POSIBLEMENTEPROCEDEDELDESAPARECIDOBALDAQUINODELANAVEDELEVANGELIO
,C  
&RONTØNIDENTIFICAAESTAMUJERCOMOhLADONCELLAQUEACOMPA×AALA6IRGENENLAVISITAASUPRIMAv
&RONTØN3IMØN )SABEL  h5NCICLODE.AVIDADDEIMPRONTASILENSEENLAIGLESIADE3AN*UANDE/RTE
GA"URGOS v EN!NALESDE(ISTORIADEL!RTE(OMENAJEALPROFESOR$*OSÏ-ARÓA!ZCÉRATEY2ISTORI -ADRID P
 %STHER,OZANO,¤PEZ

TEMADELA!NUNCIACIØN #ORONACIØNSI
LENSE0ARAFINALIZAR ESINTERESANTEMEN
CIONARQUEESTAFIGURA INDIFERENTEALO
QUEOCURREFRENTEAÏL TAMBIÏNAPARECE
ENLA%PIFANÓA
!PESARDEQUETANTOLAAUSENCIADEL
ARCOCOMOLADELÉNGELSEDEBEACUES
TIONESESPACIALES CONCURRENTRESMODELOS
ENLOSQUESECOLOCAA*OSÏCONPARECIDA
ACTITUDUNOJUNTOALA!NUNCIACIØN OTRO
&IG%NSENTIDOVERTICAL3AN*UANDE$UERO3ORIA ALLADODELA.ATIVIDADYELÞLTIMOCON
CAPITELNOROESTEDELAEPÓSTOLA LA!DORACIØNDELOS-AGOS
"AJOELSIGUIENTEARCOESTÉLA6IRGEN
.!#)-)%.4/ ACOSTADAYAPARECECONUNAPARTERAPOR
,A COMPOSICIØN DE LA .ATIVIDAD DETRÉSDELACAMA%NELFRENTEDEUN
CONSTADECUATROPARTESDIFERENCIADASEN CAPITELDELINTERIORDELMURONORTEDE
TRES DOVELAS "AJO EL PRIMER ARCO APA LA-AGDALENADE4UDELAELESQUEMAES
RECE*OSÏCONUNESQUEMAFORMALPRO MUY SIMILAR PERO SE A×ADE A *OSÏ CON
BABLEMENTETOMADODELAESCENAENLA LO QUE LA TIPOLOGÓA SE ACERCA AUNQUE
QUEUNÉNGELDISIPASUSDUDASSOBRELA CON DIFERENTES POSTURAS Y SIN ARCO AL
6IRGINIDAD DE -ARÓA %N ESTE SENTIDO SEGUNDOCAPITELDE%STELLA%NESENCIA
ELCAPITELDE3ILOSPRESENTAEL3UE×ODEL ELMODELOSORIANOSEAPROXIMAALSILEN
PATRIARCA Y EL MENSAJERO CELESTIAL 3I SE PEROTANTOENELTÓMPANOCOMOEN
BIENEN3ORIASORPRENDELAAUSENCIADEL ELCAPITELAPARECEUNDETALLEQUENOSE
SERALADOEXISTENEJEMPLOSQUETAMPOCO REFLEJA EN 3ORIA -ARÓA DA EL PECHO AL
LO MUESTRAN %NTRE LOS MÉS PARECIDOS .I×O %NTRE LAS OBRAS QUE SE VINCULAN
AUNQUE SIN ELEMENTO ARQUITECTØNICO AESTAFØRMULA HAYUNAQUESEACERCAA
DESTACA3AN*UANDE$UEROYAQUEENEL 3ORIAENUNCAPITELDE3ANTIAGODE:A
RESTOCAMBIALACOLOCACIØNDELPROTAGO RAGOZA BAJO UN ARCO LA PARTERA ARROPA
NISTAQUEADEMÉSAPOYASUCABEZAENLA ALA6IRGENMIENTRAS*OSÏQUEDAAISLADO
MANODERECHA EN/SMASESITÞATRASEL ENOTRAARCADA/SMAY'ARRAYSIGUEN
.ACIMIENTO IGUALQUEEN3AN*UANDE ELPROTOTIPODE3ILOS PEROENLOS-ÉR
LA0E×A ENELCAPITELDELAGALERÓANORTE TIRESSEHACOLOCADOUNAPARTERAMÉSEN
DE LA COLEGIATA DE 3ANTA -ARÓA DE4U LAESQUINA,APRESENCIADEDOSMUJERES
DELAYEN'ARRAY3IMILARESCOMPOSI TAMBIÏNSEAPRECIAENELCLAUSTROPINA
CIONESALASORIANA PEROCON*OSÏTRASLA TENSEYEN3AN*UANDE/RTEGADONDE
!NUNCIACIØN SONLASDELPRIMERCAPITEL LACUNASESITÞASOBREELLECHODEMA
DE%STELLAO6ILLASAYASENCUANTOA'RE NERASIMILARALTÓMPANOSILENSE PEROSIN
DILLA O LA #ALZADA SOBRE ÏL SE DISPONE EL .I×O ALIMENTÉNDOSE COMPOSICIØN
UNSERALADOAPUNTODEPONERLATIARA IGUAL A LA DE 3AN *UAN DE $UERO PERO
A-ARÓADEMANERAQUESEENRIQUECEEL CONUNASOLAPARTERA
2ESULTAINTERESANTEDESTACARQUEENLA.ATIVIDADDELTÓMPANODELADESAPARECIDAPORTADANORTEDELAIGLESIA
PIEZAHALLADAENYCUSTODIADAHOYENEL-USEODELAABADÓA NOESTÉ*OSÏ$ENUEVO ELMONASTERIOMUESTRA
UNADOBLEVERTIENTEPARALACOMPOSICIØNDELTEMA
%NESTASDOSÞLTIMASOBRASAPARECEUNÉNGELSOBREELPATRIARCA
4ALASUNTOSECONSTATAEN3ANTO$OMINGOYENOBRASCERCANASDELASQUEHABLARÏMÉSADELANTE
%LQUESEAPOYESOBREUNAMANOUOTRAQUEDACONDICIONADOPORSUDISPOSICIØNENLAESCENA SIELRESTO
QUEDAASUIZQUIERDA COLOCASUMANOENLAMEJILLAIZQUIERDAYSIESTÉASUDERECHAOCURRELOCONTRARIO
,IBER)NFANTIA3ALVATORIS,8)8
%STAPIEZASEHALLAENEL0ALACIOARZOBISPALDE:ARAGOZA JUNTOCONOTRASSEIS,AIGLESIAHADESAPARECIDOY
SØLOSECONSERVANOCHOCAPITELESDOSSEENCUENTRANENEL-USEODE"ELLAS!RTESDE:ARAGOZA 
3/"2%,!30%#5,)!2)$!$%3$%,#)#,/$%,!).&!.#)! 

&IG%NSENTIDOVERTICAL3AN*UANDE/RTEGA"URGOS CAPITELDELÉBSIDEDELEVANGELIO
'ARRAY3ORIA CAPITELDELAMESADEALTARDELACAPILLAMAYOR

,ASVARIACIONESCONSTATANLAEXISTENCIA PESAR DE LA AUSENCIA DE TEXTOS EN LOS


DE DIFERENTES TRADICIONES EN UN GRUPO PROTOTIPOSBIZANTINOSNUNCASEENCUENTRA
APARECE LA6IRGEN EN LA CAMA DANDO EL LAESCENADEL.ACIMIENTOSINEL,AVADOY
PECHOALPEQUE×O ENOTRO*ESÞSESTÉEN SUTRANSMISIØNA/CCIDENTEHACEQUELOS
UN PESEBRE SOBRE EL LECHO DE LA MADRE EJEMPLOS CON ESTE MOTIVO SE MULTIPLI
YENELTERCEROSELESITÞAENUNACUNA QUEN%NCUALQUIERCASO NOSETRATADE
SEPARADODE-ARÓABAJOOTROARCO'ENE UNAICONOGRAFÓAUSUALENTRELASOBRASHIS
RALMENTEHAYUNAPARTERAAUNQUEEXCEP PANASYSØLOAPARECEENPINTURAS!LA
CIONALMENTEPUEDENVERSEDOSYEXISTE EXCEPCIONALIDADDE3ORIASEDEBEA×ADIR
UNAVERSIØNENLAQUEAPARECE*OSÏ LASINGULARREINTERPRETACIØNDELMODELO
,A TERCERA DOVELA PRESENTA EL "A×O YAQUEELNÞMERODETRESMUJERESNOSE
DEL.I×O TEMAQUENOSEMENCIONANI CORRESPONDE CON EL NORMAL 3E TRATA
ENLOSCANØNICOSNIENLOSAPØCRIFOS! REALMENTEDEUNACOMPOSICIØNDESTACA
%NLASCOMPOSICIONESORIENTALESAPARECENDOSPARTERASCONELPEQUE×O -ARÓACONTEMPLALAESCENADESDE
ELLECHOY*OSÏSIEMPRESESITÞAENUNAESQUINA-ILLET 'ABRIEL 2ECHERCHESSURLICONOGRAPHIEDELÏVANGILEAUX
8)6E 86EET86)SIÒCLESDAPRÒSLESMONUMENTSDE-ISTRA LA-ACÏDOINEETDU-ONTH !THOS 0ARÓS P%LAPARATO
CRÓTICOQUEMANEJA*UHELESELMÉSCOMPLETOQUEHEENCONTRADO DESTACAREFERENCIASDE"A×OSDESDELOS
ORÓGENESHASTAELSIGLO8)6 YANTESDELSIGLO8)))RESE×AIMÉGENES*UHEL 6INCENT  ,E"AINDE
L%NFANTETLA.ATIVITÏ/RIGINESETDÏVELOPPEMENTSDUNESCENEMECONNUEOUESSAIDESYNTHESETOPO ICONOGRAPHIQUE 6OLS
TESISDOCTORAL 5NIVERSIDADDE#AEN$ELMISMOAUTOR h,EBAINDELENFANT*ESUSDESORIGINESÌLAFINDU
DOUZIÒMESIÒCLEv EN#AHIERS!RCHÏOLOGIQUES  P 
,OCALIZADASENLA#ORONADE!RAGØN3ANTA-ARIADE4AHULL 3ANT0EREDE3ORPE 3ANTA-ARIADE"ARBERÌ
3ANT%STEVEDE0OLINYÌ 3IGENAYLASMINIATURASDELA"IBLIADE2IPOLL2OMA MS6AT FOLV 
3UIMPORTANCIACHOCACONELOLVIDODELOSINVESTIGADORES QUIZÉPORLASERRØNEASINTERPRETACIONESDEL
TEMA6ARIOSCREENQUESETRATADEL"A×ODELA6IRGEN'AYA.U×O *UAN!NTONIO %LROMÉNICOENLAPROVINCIA
DE3ORIA -ADRID P,EBRETON *OSIANE (ISTOIREDE3ORIAETDESESMONUMENTSAU-OYEN !GE -ÏMOIRE
POURLE$IPLOMED³TUDES3UPÏRIEURS 0ARÓS P4ARACENA "LASY4UDELA *OSÏ 'UÓAARTÓSTICADE3ORIAYSU
PROVINCIA -ADRID P,OJENDIO ,UIS-ARÓAY2ODRÓGUEZ !BUNDIO h#ASTILLAvEN,A%SPA×AROMÉNICA
 %STHER,OZANO,¤PEZ

BLESINPARALELOSENLAESCULTURAHISPANA DEQUEUNAMINIATURADEESTETIPOFUESE
YHABRÓAQUEFIJARSEENPINTURASFORÉNEAS DESCOMPUESTAENESCENASYSEDISPUSIE
PARAENCONTRARUNATIPOLOGÓAPARECIDA RANLONGITUDINALMENTETALYCOMOSEVE
,A CUARTA DOVELA RESPETA LA UNIDAD EN3ORIA$ESDELUEGO NODESCARTOLA
TEMPORALYMUESTRALA!DORACIØNDELOS EXISTENCIA DE PARALELOS EN EL ENTORNO
PASTORES!LGUNOS AUTORES DESTACAN LA PENINSULAR PERODADASUACTUALAUSENCIA
RAREZADELEPISODIO PEROSEDEBENSE×A APUNTOESTANUEVAINTERPRETACIØN
LAREJEMPLOSENOBRASDELAMBIENTEBI
ZANTINO!UNQUENOTENGONOTICIASDE !.5.#)/!,/30!34/2%3
PARALELOSENLOSREINOSHISPANOS LAPARTE ,A QUINTA DOVELA SE OCUPA CON EL
IZQUIERDADELADOVELADONDESEVENLOS MOMENTO EN QUE LOS ÉNGELES TRANS
ÉNGELESSOBREELPESEBRE ESIGUALALADE MITEN LA "UENA .UEVA A LOS ZAGALES
'ARRAY EL DETERIORO DEL CAPITEL LLEVA A 3I BIEN LA ESCENA SORIANA ES LA MEJOR
SUPONERQUEPUDIERANHABERESTADORE DISTRIBUIDADELASQUEHANLLEGADOALA
PRESENTADOS LOS PASTORES PERO EN LA AC ACTUALIDAD EXISTENPARALELOSCONESQUE
TUALIDADNOESPOSIBLEAFIRMARNADACON MASQUENOCOMPORTANAPENASVARIAN
SEGURIDAD %N CUALQUIER CASO NO EXISTE TES EN 3ILOS EL DETERIORO DEL CAPITEL Y
UNATRADICIØNCONSOLIDADAPARAELTEMA DELTÓMPANONOPERMITEAVENTURARMÉS
Y3ORIASECONVIERTEASÓENUNEJEMPLO QUE LA PRESENCIA DE DOS PERSONAJES Y
ESCULTØRICOAISLADO ANIMALES EN /SMA UN PASTOR SE ARRO
%NCUANTOALESQUEMACOMPLETODEL DILLAMIENTRASALOTROLETOCALACABEZA
.ACIMIENTO ME GUSTARÓA PROPONER UNA UNÉNGELQUEDESCIENDEDELCIELO ENEL
HIPØTESISSOBREELMOTIVOQUEPUDOSER TERCERCAPITELDELAPORTADADE%STELLAY
VIR DE INSPIRACIØN #ONSIDERO POSIBLE ENLA-AGDALENADE4UDELATODOSESTÉN
QUESETOMARAPORMODELOUNAhIMAGEN DEPIEMIRANDOALSERQUESURGEDELAS
TIPOvBIZANTINAENGENERAL ENUNMARCO ALTURAS FINALMENTE EN 3AN *UAN DE LA
RECTANGULAR O CUADRADO SE REPRESENTAN 0E×ATAMBIÏNOBSERVANELCIELOPEROEL
LOSPERSONAJESENVARIOSREGISTROSALREDE ÉNGELSEENCUENTRAENELSUELO COMPO
DORDEUNACOLINADONDEESTÉLA6IRGEN SICIØNANÉLOGAALADE3AN*UANDE/R
ACOSTADAYLACUNA ALPIEAPARECEN*OSÏ TEGAY3AN*UANDE$UERO
SENTADO UN HUECO Y EL "A×O MIENTRAS ,APRINCIPALDIFERENCIAESQUEENUN
LOSPASTORESSECOLOCANALAIZQUIERDADEL MODELOAPARECEELÉNGELENELCIELOYEN
GRUPOCENTRAL LOS-AGOSSEAPROXIMAN ELOTROESTÉENTIERRA APESARDEELLOLAS
POR LA DERECHA Y EN LO ALTO SE DISPONE COMPOSICIONES SON SIMILARES Y SØLO SE
UN CORO ANGÏLICO #ABE LA POSIBILIDAD MODIFICANLASPOSTURAS
-ADRID PY"OCIGAS-ARTÓN 3ANTOS ,AARQUITECTURAROMÉNICADELACIUDADDE3ORIA 3ORIA P/TROS
DUDAN3AINZ-AGA×A %LENA %LROMÉNICOSORIANO%STUDIOSIMBØLICODESUSMONUMENTOS 6OLS TESISDOCTORAL
5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID P9ALGUNOSCONSIDERANQUEELPROTAGONISTAES3AN*UAN"AUTISTA*I
MÏNEZ'ONZALO #ARMELO 3ANTO$OMINGO)GLESIAYMONASTERIO 3ORIA P
%NSUAMPLIOESTUDIO *UHELSØLOAPUNTADOSCASOSCONTRESCOMADRONAS3AINT 0IERRE LES ³GLISESYEL3ALTE
RIODE5TRECHT4ALDATOESMÉSQUESIGNIFICATIVODELAESCASAREPERCUSIØNDEESTAVARIANTE PEROSEDEBENSUMARLAS
PINTURASDE0OLØSKOYLASMÉSTARDÓASDE"OMINACOOLASDELACRIPTADELACATEDRALDE3CALAEN2AVELLO
%STAVISITAAPARECEMENCIONADAENDEL%VANGELIOÉRABEDELA)NFANCIA)6  YENALGUNASVERSIONESDEL
/FFICIUM0ASTORUMY/FFICIUM3TELLAE
3ETRATADEDOBLESADORACIONES PORUNLADODELACUNAAPARECENLOSPASTORESYPORELOTROLOS2EYES-AGOS
3ISETOMAPORVÉLIDAESTAIDEATANSOLOSERÓANECESARIOCOLOCARATODOSLOSPERSONAJESALAMISMAALTURAQUE
*OSÏYEL"A×OASÓSISEBAJARALAIMAGENDE-ARÓAYSERELLENARAELESPACIOVACÓOEXISTENTEENTREELPATRIARCAYLA
ESCENADEL,AVADOYASUVEZSEDESCENDIERADEREGISTROELGRUPODELOSPASTORES ÏSTOSQUEDARÓANALLADODELACUNA
YELRESULTADOSERÓAMUYSIMILARALDELACOMPOSICIØNDE3ANTO$OMINGO
,C  
%NESTEÞLTIMO ELÉNGELESTÉDEPIEENLAESQUINACONDUCIENDOALOSPASTORESHACIAELPESEBREYLAFALTADE
ESPACIOHACEQUESEMEZCLEELREBA×OCONLA!DORACIØNDELOS-AGOSYSECOLOQUENOVEJASALOSPIESDELOS2EYES
YLA6IRGEN
3/"2%,!30%#5,)!2)$!$%3$%,#)#,/$%,!).&!.#)! 

$%84%2!$%) PERSONAJES3EACUALSEASUIDENTIDAD NO


%LPRIMERELEMENTODELASEXTADO HE ENCONTRADO NINGUNA REPRESENTACIØN
VELAESLA$EXTERA TEMAQUEINSISTEENLA SEMEJANTE DE MANERA QUE LA PRINCIPAL
DOBLENATURALEZADE#RISTOALRECORDARLO PECULIARIDADDEESTEASUNTORESIDEENSU
ETERNO DENTRO DE UN CICLO TEMPORAL CARÉCTEREXCEPCIONAL
!UNQUE NO CONOZCO REPRESENTACIONES
ENLASQUESEINTERRUMPAELCICLODELA !$/2!#)¼.$%,/3-!'/3
)NFANCIAPARAMOSTRARESTEASUNTO ESIN ,A%PIFANÓA DESARROLLADAENLAOCTA
TERESANTE COMPROBAR QUE EN ALGUNAS VAYNOVENADOVELAS ESUNODELOSTEMAS
MINIATURASYMARFILESLA-ANODIVINASE MÉS FRECUENTES DEL ARTE ROMÉNICO
VINCULAALA-UERTEDE#RISTOESLOQUE %N EL ÉMBITO HISPANO SON MUCHOS LOS
SUCEDE EN 3ORIA YA QUE POR ENCIMA SE EJEMPLOS QUE EXISTEN PERO MUY POCOS
ENCUENTRALA#RUCIFIXIØN SEMUESTRANCERCANOSYAQUEENLAMA
YORÓASØLOUN2EYAPARECEGENUFLEXO
!6)3/!(%2/$%3 5NADELASPARTICULARIDADESDE3ORIAES
,A SIGUIENTE ESCENA RELATA EL MO LAIMAGENDEDOS-AGOSARRODILLADOS CA
MENTO EN QUE (ERODES ES INFORMADO RACTERÓSTICAQUESEEXPANDEENUNRADIO
DEL .ACIMIENTO "AJO EL PRIMER ARCO MUY LOCALIZADO #ASTILLA ,A OBRA MÉS
DOSPERSONAJESAVISANALREYQUESEEN PRØXIMA ES LA DEL TÓMPANO DE !HEDO
CUENTRAFLANQUEADOPORTRESSOLDADOS,A DE "UTRØN DONDE LA DISPOSICIØN DE LOS
INTERPRETACIØNDELAPAREJANOESTÉCLARA PERSONAJESESIGUALEXCEPTOPORELADE
AUNQUE PODRÓAN SER PASTORES NO TENGO MÉNDELPRIMER2EYQUENOSELLEVALA
CONSTANCIADETEXTOSQUELOSMENCIONEN MANO A LA CORONA! MI JUICIO AMBAS
TAMPOCOSONLOSESCRIBASOSABIOSDELOS OBRASCOMPARTENUNPROTOTIPOPARECIDO
QUE HABLAN LOS CANØNICOS Y APØCRIFOS PUESENLAPARROQUIABURGALESANOEXISTÓA
CARECENDELIBROSOROLLOS YMENOSAÞN LANECESIDADDEAGACHARALMÉSCERCANO
LOS-AGOS%NBUENAPARTEDELOSCASOS A LA6IRGEN YA QUE QUEDABA SUFICIEN
HISPANOSELEPISODIOQUEMÉSSEPARECE TE ESPACIO COMO PARA COLOCARLO DE PIE
ESELDELOS2EYESHABLANDOCON(ERO %NLAMISMALÓNEA DESTACAELRELIEVEDE
DES QUECURIOSAMENTESEVINCULACONLA .UESTRA 3E×ORA LA ,LANA DE #EREZO DE
-ATANZAYSEAÓSLADELA)NFANCIAENESTE 2IOTIRØN,ADESVINCULACIØNDELMARCO
SENTIDO RESULTAINTERESANTEDESTACARQUE ORIGINAL IMPIDE CONCRETAR MÉS PERO SE
ENLOSCICLOSBIZANTINOSELMISMOTEMA COMPARTE EL MODELO DE!HEDO YA QUE
SERELACIONACONLANI×EZDE*ESÞS!MI TAMPOCOELPRIMER2EYSELLEVALAMANO
ENTENDER SE TOMØ UN MODELO ORIEN ALACORONA LOQUERESULTACURIOSOESQUE
TAL PERO SE CAMBIØ LA APARIENCIA DE LOS ENESTAOCASIØNQUIENTAMBIÏNSEAGACHA
%LSÓMBOLODELACRUZQUEENCUADRALAMANOANTICIPALA2EDENCIØNMIENTRASQUEELGESTODEBENDICIØNRE
MITEALA4RINIDAD0ARA+IRIGIN ESTETIPODEREPRESENTACIØNCONSAGRADAPORLALITURGIAESUNAESPECIEDETEOFANÓA
+IRIGIN -ARTIN ,AMANODIVINANELLICONOGRAFIACRISTIANA 2OMA P
-T  %NEL/FFICIUM3TELLAESEENCONTRABAEXTENSAMENTEDESARROLLADAESTAREPRESENTACIØN
%LTEMASEVEENCASITODOSLOSCICLOSDE)NFANCIA INCLUSOCUANDOSELIMITANAUNNÞMERORESTRINGIDODE
ESCENAS YLACOMPOSICIØNESCOMÞNAMULTITUDDEEJEMPLOSASÓQUEBASTECONCITARALGUNOSPORTADASURDE"U
TRERA FRONTALDEALTARDELADESAPARECIDAIGLESIADE.UESTRA3E×ORADELAS!LTICESHOYEN6ILLASANADE-ENA FRAG
MENTOSDE3ANTA-ARÓADE!RADØNSØLOQUEDALA6IRGENYEL.I×O TÓMPANODE%JEADELOS#ABALLEROS TÓMPANO
DELAPUERTASURDE3AN0EDROEL6IEJODE(UESCA 3ANTA-ARÓADE5NCASTILLO CAPITELESDE/SMA 3AN*UANDELA
0E×A 3AN0EDRODELA2ÞAY3AN-IGUELDE%STELLA 3ANTIAGODE:ARAGOZA 3AN-ARTÓNDE5NCASTILLO 3AN*UANDE
$UERO 3AN0EDRODE3ORIA INTERIORDELA-AGDALENADE4UDELA 3ANT0EREDE'ALLIGANS 3ANTA-ARÓADEL%STANY
3AN#UGATDEL6ALLÒS ETC%NALGUNASOBRASUN2EY-AGOAPARECEPOSTRADOSEGÞNUNAFØRMULAICONOGRÉFICAQUE
REMITEALOSMODELOSBIZANTINOSDEPROSKINESISSETRATADELTÓMPANOSURDE3ANTIAGODE!GàERO ELOESTEDE3AN
-IGUELDE"IOTA ELOESTEDE3AN.ICOLÉSDEL&RAGOYUNCAPITELDE'RADODEL0ICO"ANGORECHAZAESTAIDEAY
DEFIENDESUPROCEDENCIADELRITUALDELHOMENAJEVASALLÉTICO"ANGO4ORVISO )SIDRO h3OBREELORIGENDELA
PROSKINESISENLA%PIFANÓADELOS-AGOSv EN4RAZAY"AZA  P 
(OYSEHALLANENEL-USEO4HE#LOISTERSDE.UEVA9ORK
 %STHER,OZANO,¤PEZ

ESELSEGUNDO PUESSINDUDAGIRASUCA APARECE SUMAMENTE DETERIORADO EN EL


BEZAHACIAELTERCERO HOYDESAPARECIDO CAPITELOCTAVODELAPANDANORTEDE3AN
!LAHORADEBUSCARVÓNCULOS UNEJEM *UANDELA0E×AYENLASEGUNDADOVELA
PLORESULTAREVELADORYPERMITEEXPLICAR DELAPUERTANORTEDE%JEADELOS#ABA
LA PECULIARIDAD DE #EREZO EL TÓMPANO LLEROS%NLAACTUALIDADNOHAYPARALELOS
DE3ILOS#REOQUEELMODELODELOSTRES EN3ILOSNIENLASOBRASQUESEVINCULAN
CASOS SE HALLA EN ESTE MONASTERIO PERO CON ESTE MONASTERIO $E HECHO ALGU
SE INTERPRETA DE DIFERENTE MANERA ,A NOSDELOSCICLOSDE)NFANCIACASTELLANOS
COMPOSICIØNSILENSEESPIRAMIDALYDOS COMOLOSDE/SMAY3AN*UANDE$UERO
PERSONAJES SE POSTRAN EN PRIMER PLANO FINALIZAN CON LA %PIFANÓA MIENTRAS QUE
MIENTRASOTROQUEDAERGUIDOENMEDIO OTROSCOMO'ARRAYO3AN*UANDE/RTE
ALCOPIARLADISPOSICIØNENUNBOCETOSE GAACABANCONLOSPASTORES
PODRÓAUBICARAL2EYQUEESTÉDEPIEEN
SEGUNDAOTERCERAPOSICIØN 02%3%.4!#)¼.%.%,4%-0,/
!SÓPUESPARALA!DORACIØNEXISTEN AL ,AUNDÏCIMADOVELAPRESENTAELMO
MENOSCUATROMODELOSUNOSØLOCONUN MENTOENQUESEPRESENTAAL.I×OENEL
2EYARRODILLADOELPRIMERO YSIN*OSÏ TEMPLO 0ESE A QUE NO CREO QUE HAYA
OTROIGUALPEROCONLAFIGURADELPATRIAR DUDASSOBRELAIDENTIFICACIØN ALGUNOSAU
CA AL OTRO LADO DE LA6IRGEN EL TERCERO TORESNOLOVENCLARO,AFORMULABÉSICA
CONLOSPRIMEROS-AGOSPOSTRADOSENEL MANTIENE A LOS PERSONAJES DISPUESTOS A
MARGENOPUESTOA*OSÏ YELÞLTIMOCON LOSLADOSDELALTARCON*ESÞSENELCEN
ELPRIMERYTERCER2EYAGACHADOSENEL TRO PERO3ANTO$OMINGODESTACAPORLA
FLANCOCONTRARIOALPATRIARCA!PESARDE AUSENCIADELARA PORPRESENTARA3IMEØN
ESTA VARIEDAD PREVALECE UN AIRE COMÞN CON EL .I×O EN SU REGAZO A LA MANERA
ENLACOMPOSICIØN DE UNA 0ATERNITAS Y PORQUE DELANTE DE
ÏLSECOLOCAALA6IRGENSEGUIDADEOTRAS
35%»/$%,/3-!'/3 DOSMUJERES.OHEENCONTRADOPARA
%N LA DÏCIMA DOVELA SE MUESTRA EL LELOSENLAESCULTURAPENINSULARPEROEN
AVISODELÉNGELALOS-AGOSDEQUENO LA -AGDALENA DE4UDELA APARECEN TRES
VUELVANATRÉS,ASPRIMERASREPRESENTA PERSONAS JUNTO A 3IMEØN EL DETERIORO
CIONESSEENMARCANENELÉMBITOBIZAN IMPIDECONCRETARMÉS %NESTESENTIDO
TINOYMÉSTARDESEREPITECONFRECUENCIA TAMBIÏN RESULTA PRØXIMO EL QUINTO CA
PERO EN %SPA×A EL TEMA SE VE EN MUY PITELDE%STELLAYAQUE BAJOVARIOSARCOS
POCASOCASIONES%XISTEUNGRANPARECI SEREPRESENTAELMOMENTOENQUEELAN
DOCONELRELIEVEDELFRISOQUERECORREEL CIANO SEGUIDO DE VARIOS ACOMPA×ANTES
ÉBSIDEMERIDIONALPORELMUROINTERNO OFRECEEL.I×OA-ARÓA$ETODOSMODOS
DE!GàERO PEROLASDIFERENCIASPRINCIPA ELMODELOQUECUENTACONMÉSÏXITOES
LES SON LA FALTA DE ARCO Y LAS OSTENTOSAS ELDELTÓMPANODE3ILOSDONDESESITÞAEL
CORONASDELOS2EYES%LTEMATAMBIÏN ALTARCONEL.I×OSOSTENIDOALAVEZPOR
#URIOSAMENTEEN3ILOSNOAPARECE*OSÏ QUIZÉSPORLAFALTADEESPACIO PEROSÓSEENCUENTRAEN3ORIA !HEDO
#EREZOYLAMAYORPARTEDEOBRASCASTELLANAS%NTRELASQUENOLOMUESTRANDESTACA/SMAY3AN*UANDE$UERO
RECUÏRDENSELASDIFICULTADESESPACIALESALASQUEHACENFRENTELOSARTISTASENESTAÞLTIMAIGLESIA 
0SEUDO -ATEO86) 
,C  
0ARA*IMÏNEZhUNASMUJERESOFRECENDÉDIVASYPRESENTESA3AN*OSÏQUESOSTIENEENSUSBRAZOSAL.I×O
*ESÞSv/PCIT  PYPARA4ARACENAY4UDELASONhPIADOSASMUJERESADORANDOAL.I×O*ESÞSv/PCIT
 P
5NADEELLASESLAPROFETISA!NAYRESPECTOALAOTRA ENLOSESTUDIOSMÉSDETALLADOSDELTEMASEEXPLICAQUE
AVECESUNAMUJERJOVENESTÉPRESENTECUANDOSEREQUIEREUNCUARTOPERSONAJEPARABALANCEARLACOMPOSICIØNO
SUJETARLOSPÉJAROSDELSACRIFICIO VÏASE3HORR $OROTHY h4HE)CONOGRAPHIC$EVELOPMENTOFTHE0RESEN
TATIONINTHE4EMPLEv EN!RT"ULLETIN 886))) P Y-AGUIRE (ENRY  h4HE)CONOGRAPHYOF
3IMEONWITHTHE#HRISTCHILDIN"YZANTINE!RTv EN$UMBARTON/AKS0APERS   P 
3/"2%,!30%#5,)!2)$!$%3$%,#)#,/$%,!).&!.#)! 

-ARÓAYELSACERDOTE6ARIOSSONLOSEJEM TRASLA3AGRADA&AMILIA EN3AN*UANDE


PLOSQUEENLAZANCONESTEESQUEMA PERO $UEROSECOLOCAUNÉNGEL ENLAUNDÏ
DE ELLOS EL CAPITEL DEL FRISO DEL INTERIOR CIMADOVELADELASEGUNDAARQUIVOLTADE
DELÉBSIDEDEL3ALVADORDELA3EODE:A -ORADILLO-ARÓASORPRENDENTEMENTESIN
RAGOZARESALTAPORRECORDARA3ORIAYAQUE .I×O COGEFRUTOSDEUNOSÉRBOLES ENEL
HAYTRESMUJERESENPROCESIØNBAJOARCOS CAPITELDELEXTERIORDELAGIROLACALCEA
YELALTARNOFOCALIZALACOMPOSICIØN TENSEADEMÉSSETALLAELAVISODELÉNGELY
%XISTENBASTANTESMODELOSDELAESCE ENELNOVENOCAPITELDELCLAUSTROPINA
NAENLOSREINOSPENINSULARESCONDIFE TENSE*OSÏAPARECEENLACAMA
RENTEDISPOSICIØNDELOSADULTOSENUNO ,AMULTIPLICIDADDEMODELOSNOPER
SEESPECIFICAQUEEL.I×OAPAREZCASOS MITE ENCONTRAR UNA LÓNEA DE TRADICIØN
TENIDOPORLA6IRGENY3IMEØNSOBREUN UNIDIRECCIONALYTANTOLASPOSTURASDELOS
ALTARYQUEALOSLADOSSECOLOQUENDOS PROTAGONISTAS COMO LOS DETALLES SE CAM
PERSONAJESSIMÏTRICOS ENOTRODEBEESTAR BIANCONUNAVARIEDADQUENOSEHAVISTO
SUJETADO POR LOS DOS PERO TRAS UNO DE HASTAELMOMENTO%LTIPODE3ORIARESULTA
ELLOSSEHANDEDISPONERELRESTODEADUL SERELMÉSSENCILLOYCURIOSAMENTESUES
TOSYENELTERCEROÞNICAMENTE3IMEØN QUEMANOSEREPITEENNINGUNAOCASIØN
DEBETENERLOENBRAZOS SINARA!DEMÉS !NALIZADOS TODOS LOS TEMAS QUE SE
PUEDEAPARECER*OSÏOBIENSERSUSTITUIDO VEN EN LA ROSCA DE 3ANTO $OMINGO ES
POR OTRA MUJER 2ESULTA INTERESANTE RE EL MOMENTO DE RECOPILAR LA INFORMA
CORDARQUEEXISTENCICLOSBIZANTINOSEN CIØNYCONCLUIR
LOSQUELA0RESENTACIØNSEDESARROLLAEN
DOS FIGURACIONES INMEDIATAS LA PRIMERA 2%&,%8)/.%3&).!,%3
CUENTACONUNATIPOLOGÓAMUYSIMILARA 9#2/./,/'·!
LASILENSEYLASIGUIENTEESMUYPARECIDA ,AS ESCULTURAS QUE MUESTRAN MÉS
ALASORIANA%XISTELAPOSIBILIDADDEQUE COINCIDENCIAS CON LA ARQUIVOLTA SORIANA
AMBAS SE INTEGRASEN EN UN REPERTORIO SE CENTRAN EN 3ILOS -ORADILLO /RTEGA
COMÞNYCADATALLERADAPTARALAQUEMÉS /SMA 'ARRAY 3AN *UAN DE $UERO %S
LECONVENÓA%NESTALÓNEA ESINTERESANTE TELLA LA-AGDALENADE4UDELA !GàEROY
DESTACARQUELASPARÉFRASISORIENTALESSUE 3AN*UANDELA0E×AOBRASENSUMAYO
LEN COLOCAR EL TEMA DE LA 0RESENTACIØN RÓACASTELLANASAUNQUEALGUNASSONNAVA
ENTREELCICLODELOS-AGOSYLA(UIDA RRASOARAGONESAS0ARECEQUESECONOCÓA
DE"ELÏN LOMISMOQUEEN3ORIA LAEXISTENCIADEUNCICLOREDUCIDOENEL
QUESEREPITELA!NUNCIACIØN 6ISITACIØN
(5)$!!%')04/ .ACIMIENTO !NUNCIO A LOS 0ASTORES Y
,AARQUIVOLTAFINALIZACONLAMARCHA %PIFANÓA%SPOSIBLEQUESUORIGENESTU
DE)SRAEL%LTEMASORIANONOPRESENTA VIERAENTORNOA3ILOSPUESALLÓSECOMPI
PECULIARIDADESDIGNASDEMENCIØN PERO LØELVOCABULARIOARTÓSTICOBIZANTINIZANTE
CURIOSAMENTELOSEJEMPLOSCOMPARATIVOS YDESDEALLÓSEDIFUNDIERONBUENAPARTE
CUENTANCONMUCHASSINGULARIDADESEN DELOSREPERTORIOSICONOGRÉFICOSOESTI
EL CAPITEL DE 3ILOS EL .I×O ESTÉ ENFAJA LÓSTICOS QUE REITERAN ESTAS IGLESIAS ,OS
DO ENLA-AGDALENADE4UDELALA6IRGEN ARTISTAS SORIANOS INTERPRETARON LAS PLAN
LE DA DE MAMAR EN EL SEXTO CAPITEL DE TILLASSILENSESPEROESINTERESANTERESALTAR
%STELLASEA×ADEUNPERSONAJEMASCULINO QUE 3ORIA CUENTA CON ESCENAS QUE NO
-T  
-UCHOSSONLOSDETALLESSILENSESQUEREMITENAMINIATURAS FRESCOSYMOSAICOSBIZANTINOSLAPOSTURADEL
ÉNGELARRODILLADODELA!NUNCIACIØN #ORONACIØNTÓPICADELA4RANSFIGURACIØN LAPOSICIØNDELA6IRGENENEL
LECHOPROPIADEPERSONAJESDURMIENDO LACOMPOSICIØNDELA0RESENTACIØNENELTEMPLO ALGUNOSPLEGADOS ETC
!DEMÉS LABIBLIOTECADEESTECENOBIOCONTABACONNUMEROSOSMANUSCRITOSYERAUNADELASMÉSIMPORTANTES
DELA0ENÓNSULA6ALDEZDEL­LAMO %LIZABETH h.OVAET6ETERAvIN3ANTO$OMINGODE3ILOS4HE3ECOND#LO
 %STHER,OZANO,¤PEZ

APARECENEN3ILOS"A×O $EXTERA !DORA UN PERIODO CONCRETO DE LA CRISTIANDAD


CIØNDELOSPASTORES !VISOA(ERODESY OCCIDENTAL EN EL QUE LA PREOCUPACIØN
3UE×ODELOS-AGOSTALESASUNTOSTIENEN POR LAS DESVIACIONES HERÏTICAS CENTRA
DIFUSIØNENELÉMBITOBIZANTINO PORLO BUENA PARTE DE LA DOCTRINA ORTODOXA
QUE ES FACTIBLE PENSAR QUE LOS ESCULTO &UERADELA0ENÓNSULATALINTERÏSPORRE
RESDE3ANTO$OMINGOPUDIERANCONTAR ALZARLADOBLENATURALEZADE#RISTOYLA
ENALGÞNMOMENTOCONLOSREPERTORIOS 4RINIDADSECONSTATAENELCONTEXTODE
ORIENTALES UTILIZADOS EN PRIMERA O SE ENTORNOALAESCUELADE#HARTRES
GUNDAGENERACIØN  PEROYADESDEDÏCADASANTES HACIA
%L ÏXITO DE LA )NFANCIA DE *ESÞS SE SEINTENSIFICAUNAMARCADAPREDILECCIØN
CONSTATATAMBIÏNENOTRASESCULTURASTAR PORESTOSTEMASENELÉMBITOBENEDIC
DORROMÉNICAS HISPANAS YA QUE INCLUSO TINOHISPANO%NESTEAMBIENTERESULTA
ENOBRASQUENOCUENTANCONPROGRAMAS FACTIBLEQUELOSMONJESSILENSES DESEO
AMPLIOS SUELEAPARECERALMENOSUNRE SOSDEINDEPENDENCIARESPECTOALASDIØ
LIEVECONESTETEMA CESIS PENINSULARES INTENTARAN MOSTRAR
!PARTIRDELESTUDIODELASFILIACIONES FIRMEMENTESUALEJAMIENTODECUALQUIER
ICONOGRÉFICAS ES POSIBLE VISLUMBRAR UN ATISBODEHEREJÓASOBRETODODEAQUE
HILOCONDUCTORPARAENLAZAROBRASLOCALI LLASALASQUEENELSIGLO8)SEACUSAA
ZADASENUNRADIOCERCANOYPERFILARUNA LA)GLESIAHISPANADESDE2OMA !SÓ SE
DATACIØNQUE SIBIENNOESSEGURA RESULTA CONVIERTENENLOSPRINCIPALESBALUARTES
BASTANTEAPROXIMADASISETIENEENCUENTA DELADEFENSADELAORTODOXIAEN%SPA
ELCONTEXTOTEOLØGICO POLÓTICOYCULTURAL ×ACONTRALOSREBROTESDEADOPCIONISMO
%NESTESENTIDO NOSEPUEDEAISLARLATER O ARRIANISMO Y REBATEN LAS PRINCIPALES
CERAARQUIVOLTADELRESTODELPROGRAMA CUESTIONESQUEÏSTOSDEFIENDENCONUN
%NLAPORTADADE3ANTO$OMINGO LA AMPLIO PROGRAMA ICONOGRÉFICO BASADO
IMPORTANCIA DE LA DOBLE NATURALEZA DE ENLADOBLENATURALEZADE#RISTO4ODO
#RISTO ES PATENTE A PARTIR DE UN SIM APUNTAAQUEELPROGRAMASORIANODEBE
PLEANÉLISISENELCENTRODELTÓMPANOSE SERENTENDIDOCOMOUNADERIVACIØNDE
HACEHINCAPIÏENLA0ATERNIDADDIVINAY ESTAS INQUIETUDES TEOLØGICAS YA QUE TAL
ENELDOGMATRINITARIO ENLOSLATERALES NIVEL DE MEDITACIØN NO PARECE PROPIO
SEENFATIZALAHUMANIDADYDIVINIDADDE DE UNA PARROQUIA Y CUESTA CREER QUE
#RISTOMEDIANTE-ARÓAE)SAÓASYENLAS FUESEPENSADOEXNOVOPARAUNAPORTA
ARQUIVOLTASSECOMPLETALA%NCARNACIØN DA MÉS O MENOS SECUNDARIA %N ESTA
CONELCICLODE)NFANCIAY0ASIØN%STE LÓNEA ELDESARROLLONARRATIVODELAPOR
MENSAJETEOLØGICOPARECEINSCRIBIRSEEN TADA DE 3AN -IGUEL DE %STELLA ES UNO
ISTER#AMPAIGN TESISDOCTORAL 5NIVERSIDADDE#OLUMBIA P 3UAMBIENTEESPIRITUALEINTELECTUALERA
PROPICIOPARALARECEPCIØNDEESTEVOCABULARIOORIENTALPROCEDENTEQUIZÉDEALGUNA"IBLIACONEXTENSOSCICLOS
NARRATIVOSPROFUSAMENTEDECORADOSDELOSQUESEEXTRAENREPERTORIOSGRÉFICOSQUESEUTILIZANCOMOMODELOSDE
ALGUNASCOMPOSICIONES
%NESTESENTIDO MEPARECEIMPORTANTERESALTARQUEENELÉMBITOBIZANTINOESFRECUENTEQUEESTEEPISODIO
ACTÞECOMOCIERREDELCICLODELA)NFANCIA ESTEASPECTOSEAPRECIAENLASMINIATURASDEL6ATICANO2OMA "IBL6AT
LECGR LASILUSTRACIONESCONSERVADASEN&RANCIA0ARÓS"N&GR EL-ENOLOGIODE"ASILIO))2OMA "IBL
6ATGR YEL4ETRAEVANGELIODELA,AURENZIANA&LORENCIA ,AUR0LUTLAT6) ENTREOTRAS
4RASUNAÏPOCAPLAGADADECONFLICTOSYENFRENTAMIENTOS EN3ILOSSEPONEBAJOLAJURISDICCIØNDE
2OMA)BÓDEM  P
,ACOMPLETADOCTRINATEOLØGICAMUESTRAUNARIQUEZAPROPIADEUNCENTROCREADORDEPRIMERORDEN#ONLA
4RINIDAD0ATERNITASENLOALTODEUNÉRBOLDE*ESÏSEREPRESENTA ENTREOTRASCUESTIONESDOGMÉTICAS LAGENEALOGÓADE
*ESÞSYLAPROMESADE2EDENCIØNAPARTIRDELA%NCARNACIØN%STAIMPORTANTENOVEDADICONOGRÉFICAFUEADAPTADA
ENUNASERIEDEESCULTURASPENINSULARESENTRELASQUESEENCUENTRA3ANTO$OMINGOENTOTALCINCO3AN.ICOLÉSDE
4UDELA 3ANTO$OMINGODELA#ALZADAY3ANTIAGODE#OMPOSTELA 
,APOSIBILIDADDEQUE3ANTO$OMINGODE3ORIAHUBIESESIDOREALIZADOPORALGUIENQUECONTABACONFÏ
RREOSLAZOSCON3ILOS OENSUDEFECTOCON/SMACATEDRALRELACIONADAASUVEZCONELMONASTERIOSILENSEYMUY
CERCANAA3ORIA INCIDEENLAPOSIBILIDADDECONOCER"IBLIASOBOCETOSBIZANTINOSDEPRIMERAMANO
3/"2%,!30%#5,)!2)$!$%3$%,#)#,/$%,!).&!.#)! 

DE LOS MÉS CERCANOS A 3ORIA YA QUE SE PORELMOMENTO CONCRETARTOTALMENTELA
COMPARTEN LOS INTERESES DOGMÉTICOS CRONOLOGÓA PERO TODO INDICA QUE NO SE
PEROCONDIFERENTEPRIORIDAD  DEBEIRMÉSALLÉDELADÏCADADE
,AS CONEXIONES ENTRE LOS PROGRAMAS ! MI JUICIO EN EL CONTEXTO DE LA
DE 3ILOS %STELLA Y 3ANTO $OMINGO PO PREDILECCIØNPORLADOBLENATURALEZADE
DRÓANCONFIRMARQUESEREALIZARONENUN #RISTOYLA%NCARNACIØNEXISTEUNACLARA
PERIODOTEMPORALNODEMASIADOALEJADO DEFENSADELAFECATØLICAFRENTEALACON
SIEMPRE TENIENDO EN CUENTA QUE DESDE TROVERSIAHERÏTICA%LQUESEDESARROLLEEN
ELMONASTERIOSILENSESEDIFUNDENLOSRE LA0ENÓNSULATALINTERÏSESCULTØRICOVIENE
PERTORIOSFIGURATIVOSCONLOQUESUPRE MOTIVADO POR LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA
CEDENCIA TEMPORAL ES INCUESTIONABLE )GLESIAHISPANAENLASEGUNDAMITADDEL
4ODO APUNTA A QUE EN TORNO A LA PRI SIGLO8))
MERAMITADDELSIGLO8))YACIRCULABAN %LPROBLEMADELASCONEXIONESDELOS
PORLA0ENÓNSULAREPERTORIOSDEILUSTRADAS MODELOSDEESTASIMÉGENESESAPASIONANTE
"IBLIASBIZANTINASOBOCETOSDEPINTURAS YALOLARGODEESTASPÉGINASHETRATADODE
YMOSAICOSDELOSQUESEPUDIERONEX DESVELARALGUNOSINTERESANTESMATICESQUE
TRAERALGUNOSDELOSTEMASQUEAPARECEN NODEBENSERPASADOSPORALTOPARAENTEN
EN3ILOS,AAUSENCIADEFECHASESCRITAS DERMEJORLASPECULIARIDADESDELCICLODE
PARA3ANTO$OMINGODE3ORIAIMPIDEN LA)NFANCIADE3ANTO$OMINGODE3ORIA

$IVINIDADYHUMANIDADAPARECENSE×ALADASCOMOEN3ORIA PEROENELCASOESTELLÏSAPARTIRDELAIMAGEN
DE#RISTOPORTADORDEUNCRISMØNTRINITARIO4ALDISTINCIØNPODRÓAESTARMOTIVADAPORLASCONTROVERSIASACERCADE
LAFORMADEREPRESENTARLA4RINIDADYENESTESENTIDO MEPARECEMUYSIGNIFICATIVOQUE,UCASDE4UYCONSIDERARA
COMOhSUPUESTAINSIDIAALBIGENSELAREPRESENTACIØNDELA4RINIDADPORMEDIODEUNADULTOBARBADOCONEL(IJO
YEL%SPÓRITU3ANTOv,UCAE4UDENSIS $E!LTERA6ITA)) CAP "IBLIOTHECA6ETERUM0ATRUM886 ,YON P
!MIJUICIO CONSUSPALABRASSEPODRÓAEXPLICARLASORPRENDENTEDESAPARICIØNDEESTAFIGURACIØNDESPUÏSDE
A×ODECOLOCACIØNDELOSDINTELESCOMPOSTELANOS 3ANTIAGOESELÞLTIMOEJEMPLOENELQUESEENCUENTRA
UNA4RINIDAD0ATERNITASYELLUGARENELQUESELELOCALIZAYANOESPRIORITARIOCOMOEN3ILOS 4UDELA LA#ALZADAO
3ORIA!DEMÉS ESSIGNIFICATIVOQUEEN/RENSESECOPIARAEL0ØRTICODELA'LORIAPERONOSEREALIZARAESTERELIEVE
TRINITARIO
 $E HECHO EXISTEN SUFICIENTES INDICIOS QUE DEMUESTRAN QUE EL CLAUSTRO MONÉSTICO SU PORTADA NORTE Y
POSIBLEMENTELAPORTADAOESTEYAESTABANREALIZADOSENLASFECHASENLASQUEELPROYECTODEREMODELACIØNDELA
PARROQUIASORIANASECOMENZABA
!CERCADELOSMOSAICOSCABEDESTACARLOSEXTENSOSPROGRAMASNARRATIVOSSICILIANOSDELACAPILLA0ALATINA LA
-ARTORANAY-ONREALE
3ISEADMITEELCONTROVERTIDOTEXTODECOMOINDICADORDELASOBRASDELASEGUNDACAMPA×ADE3ILOS
TODOCUADRA SUPROFUNDAINFLUENCIAENLASSECUENCIASTEMÉTICASYESTILÓSTICASESTABLECEUNAIMPORTANCIACONLAQUE
RESULTAIMPOSIBLENOCONTAR!DEMÉS VARIOSSONLOSDATOSDOCUMENTALESQUERESPALDANQUESETRABAJACASIALAVEZ
ENTORNOAENIMPORTANTESCENTROSARTÓSTICOSPENINSULARES3OBRELACRONOLOGÓAREMITOALATESISDOCTORALOAL
LIBRORESUMENDELAMISMA QUEAPARECERÉENBREVE
2)0/,,9#!-0$%6°./,
5.#!3/).3/30%#(!$/$%-/$%,/9#/0)!

#ARLES-ANCHO
5NIVERSITATDE"ARCELONA

#!-0$%6°./, DESCUBRIDOR 2AMONDE!BADAL&IG 


,OSRESTOSDELAIGLESIADE3AN#RISTØBAL ,APRINCIPALDIFICULTADDEESTEESTUDIOES
DE#AMPDEVÌNOLCERCADE2IPOLL SONES LA NO CONSERVACIØN DE LA DECORACIØN Y
CASOS ,A ANTIGUA IGLESIA FUE DESTRUIDA POR SUCONOCIMIENTOÞNICAMENTEATRAVÏSDE
UNAVOLADURAENELA×O,AANTIGàEDAD ELEMENTOS INDIRECTOS %N CONSECUENCIA
DELEDIFICIOQUEDAATESTADAPORUNANOTICIA ESOBLIGADOEXAMINAR ANTESDECUALQUIER
DELPRIMERODEDICIEMBREDE%SEDÓA OTRACONSIDERACIØN ESTOSDATOSINDIRECTOS
LOS HOMBRES DEL VECINO PUEBLO DE 'OM ACERCADELADECORACIØN
BRÒN JURAN ACATAR UNA SENTENCIA FAVORABLE
ALMONASTERIODE3AN*UANDELAS!BADESSES %,$)"5*/$%2!-/.$%!"!$!,
POR LA PROPIEDAD DE -ONTGRONY %L JURA &IG
MENTOSEREALIZASOBREELALTARDE3AN#RIS 3EGÞNLASPALABRASDE!BADAL LADE
TØBALDE#AMPDEVÌNOL CORACIØNAPARECIØhENCAIXONADAENTRELES
.UESTRO INTERÏS POR EL EDIFICIO DE DÞES PARETS NO CAYGUÏ COM EN ELS DEMES
#AMPDEVÌNOLSECENTRAENLADECORACIØN LLOCHS Y É PESAR DE QUE LAYGUA FILTRANTSE
DESCUBIERTAA×OSANTESDESUDESTRUCCIØN LESBORRÉ EN GRAN PART AL SER SEPARADES LES
,ADECORACIØNSØLONOSESCONOCIDAPOR PEDRES QUE LA COBRÓAN HE POGUT ENCARA RE
LASFOTOGRAFÓASDELDIBUJOQUEREALIZØSU CONSTRUHIR ALGUNS FRAGMENTS DEL DIBUIX AB

%STETRABAJOSINTETIZAELCAPÓTULOQUEDEDICAMOSALADECORACIØNDE#AMPDEVÌNOLDENTRODENUESTRATESIS
DOCTORAL ,APINTURAMURALA#ATALUNYADURANTL!LTA%DAT-ITJANA 5NIVERSITATDE"ARCELONA ,ATESISSEINSCRI
BEDENTRODELAACTIVIDADDELGRUPO!RS0ICTADIRIGIDOPOR-ILAGROS'UARDIADESDEELDEPTDE(ISTÛRIADEL!RTDE
LA5"%STEARTICULOHASIDOPOSIBLEGRACIASALACTUALPROYECTOFINANCIADODE!RS0ICTAh4RADICIONESYTRANSMISIØN
ICONOGRÉFICAENELARTEALTOMEDIEVALLASBIBLIASDE2IPOLLY2ODESv -IN#IENCIAY4ECNOLOGÓA 0ROMOCIØNGENE
RALDELCONOCIMIENTO "(! 
h)URATIAUTEMDICIMUSINPRIMISPER$OMINUM0ATREM/MNIPOTENTEMETPER)HESUM#HRISTUMFILIUMEIUS3ANCTUM
QUE3PIRITUM QUIESTIN4RINITATEUNUSETVERUS$EUS ETPERHUNCLOCUMVENERACIONISSANCTI#HRISTOFORIMARTIR CUIUSBASELICA
SITAESTINTERMINIOVALLIS2IPOLLENSISIN#AMPODE!VANDALO SUPRASACROSANCTOALTARIOHASCONDICIONESMANIBUSNOSTRISCONTI
NEMUSETIURANDOCONTANGIMUSxv5DINAI-ARTORELL &REDERIC %L!RCHIVOCONDALDE"ARCELONAENLOSSIGLOS)8 8
#3)# %SCUELADE4EXTOS-EDIEVALES P  
,OSDATOSQUECONOCEMOSDEESTAIGLESIANOSLOSPROPORCIONANELTEXTODE2AMONDE!BADAL;'UDIOLI
#UNILL *OSEP!BADALIDE6INYALS 2AMOND= h$ESCUBRIMENTDEPINTURESROMÉNIQUESENEL"ISBATDE6ICHv
EN2EVISTADELA!SOCIACIØN!RTÓSTICO !RQUEOLØGICA"ARCELONESA 6))) P  ESPECP ARAÓZDELDESCUBRIMIENTO
DELADECORACIØN3OBRELASREFORMASDELAARQUITECTURAVID!DELL *OAN !LBERT h3ANT#RISTÛFOLDE#AMPDE
VÌNOL;!RQUITECTURA=vEN#ATALUNYA2OMÌNICA 8EL2IPOLLÒS %NCICLOPÒDIA#ATALANA "ARCELONA P  ESPEC
%STEAUTORSITÞALAFECHADELAIGLESIAENELSIGLO)8!BADAL)BIDEM LAHABÓASITUADOENTORNOALS8,AESTRUCTURA
PRIMITIVASUFRIRÉIMPORTANTESREFORMASAMPLIACIØNDELACABECERA CUBIERTADEPIEDRAYDOBLAMIENTOINTERNODELOS
MUROSDELANAVEPARASOSTENERLABØVEDA%STEDOBLAMIENTOESELQUEPERMITIØLACONSERVACIØNDEUNAPARTEDELA
DECORACIØNEMPAREDADA!DELL)BIDEM SITÞAESTASREFORMASDENTRODELASEGUNDAMITADDELSIGLO8))
'UDIOLI#UNILL *OSEP!BADALIDE6INYALS 2AMOND OPCIT P
 #ARLES-ANCHO

&IG

GRANTREBALLv ESDECIR ENCAJADAENTRELOS COGEELMOTIVOENSUTEMA,APARTE


DOS MUROS DE LA NAVE EN MUY MAL ES INFERIORESTABARESEGUIDAPORUNMOTIVO
TADO POR LA HUMEDAD Y LAS FILTRACIONES DISTINTODECONSERVACIØNMUYDEFICIENTE
%LDIBUJOQUECITAD!BADALESLOÞNICO %STEMOTIVOESSIMILARALQUEENCONTRA
CONOCIDODEESTADECORACIØNPUESPOCO MOSENLACAPILLADELCASTILLODE#ALAFELL
TIEMPODESPUÏSDEDESCUBIERTA LADECO %NTREUNOYOTROFRISOSSEDISPONÓANLAS
RACIØN DESAPARECIØ IRREMISIBLEMENTE  ESCENASFIGURADAS%MPEZANDOPORLADE
0ORDESGRACIA TAMPOCOCONSERVAMOSEL RECHA !BADALIDENTIFICAUNAFIGURAFEME
DIBUJO ORIGINAL AL PARECER DESTRUIDO A NINA QUEASUENTENDERPODRÓASER%VA
INICIOSDELA'UERRA#IVIL!FORTUNADA YQUENOCONSERVABALACABEZA CONLOS
MENTE'UDIOLI#UNILLPUBLICØUNAPRI BRA OSSOBREELPECHO0ODEMOSA×ADIR
MERA REPRODUCCIØN EN SEPIA DENTRO DE QUELAFIGURAPARECEIRVESTIDAYQUEEN
SUOBRA%LSPRIMITIUSYAENELA×O LASMANOSSOSTIENEALGÞNELEMENTO PO
A×OSMÉSTARDE*OSEP0IJOANPUBLICØUN SIBLEMENTEVEGETAL,OSPIESSEMUESTRAN
DETALLEENCOLOR&IG  ALINEADOSDEPERFILYDIRIGIDOSALADERE
0OR LAS REPRODUCCIONES PODEMOS CHA .O SABEMOS SI EN ESE LADO SE EN
AFIRMAR QUE LAS PINTURAS SE CONSERVA CONTRABAOTROPERSONAJEPUESLOSRESTOS
BANENUNASUPERFICIEIRREGULARDEUNOS FUERONINCOMPRENSIBLESPARA!BADAL
M UBICADAENELMUROSURDELANAVE 3IGUIENDOHACIALAIZQUIERDA ELDIBU
3EGÞNLASPALABRASDE!BADAL ELREVOQUE JORECOGEELPERFILDEUNPEQUE×OARMA
DELMUROERAMUYIRREGULARYSOBREESTE RIO%LARMARIODESTRUYEPARCIALMENTE
UNFRISODECORATIVORESEGUÓALAPARTESU LAESCENA PORLOQUEDEBERÓASERCONSI
PERIORDELADECORACIØN#ARBONELLRE DERARLOPOSTERIORALACAMPA×ADEDECO
!SÓLOAFIRMA+UHNh4HEPAINTINGCOMPLETELYDISAPPEAREDABOUTAMONTHAFTERHEWASEXPOSEDTOTHEAIRAND
LIGHTv+UHN #HARLES, 2OMANESQUE-URAL0AINTINGOF#ATALONIA (ARVARD5NIV0RESS #AMBRIDGE-AS
SACHUSSETS P 
-3'ROS DIRECTORDEL!RXIVO%PISCOPALDE6IC NOSINFORMAQUESEGÞNELHIJODE2AMOND!BADAL *OA
QUIM ELDIBUJOJUNTOCONOTROSOBJETOSFUERONQUEMADOSYLANZADOSPORLAVENTANADELARESIDENCIAFAMILIARDE
"ARCELONAELMISMOA×O
'UDIOLI#UNILL *OSEP ,APINTURA-IG %VAL#ATALANA VOL)%LS0RIMITIUS ŠPART%LSPINTORSLAPINTURA
MURAL %D3"ARBRA "ARCELONA FIGSP 
0IJOAN *OSEP -ONUMENTA#ATALONI VOL)6 h,ES0INTURESMURALSROMÌNIQUESDE#ATALUNYAv %D!LPHA
"ARCELONA LÉM
#ARBONELLI%STELLER %DUARD ,ORNAMENTACIØENLAPINTURAROMÌNICACATALANA ARTESTUDI "ARCELONA P
VID"ARRALI!LTET 8AVIER ,ARTPRE ROMÌNICA#ATALUNYA3EGLES)8 8 %D "ARCELONA
!PARTIRDELASMEDIDASAPROXIMADASPARATODOELCONJUNTOESTEARMARIONODEBÓAEXCEDERDEXCM SI
BIEN!BADALNONOSDADATOALGUNOALRESPECTO
2)0/,,9#!-0$%6°./,5.#!3/).3/30%#(!$/ 

RACIØN SINDUDAUNTERMINUSANTEQUEM!
PESARDEELLO ELMOTIVOCONQUESEORNØ
ELINTERIORDEESTEARMARIODEOBRAESEL
MISMOTEMADE#ARBONELLQUEVEMOS
ENELFRISOSUPERIOR%LARMARIOSESUPER
PONEALOQUE!BADALIDENTIFICACONEL
ÉRBOLDEL"IENYDEL-ALELEMENTOVE
GETALQUEOCUPATODOELREGISTROYQUE
MUESTRAUNASERIEDERAMASSALIENDODEL
TRONCOCENTRALYALTERNANDOHOJASYFRU
TOS!LAIZQUIERDADELÉRBOL!BADALRE
CONOCELACABEZAYLOSHOMBROSDEUN
!DÉNBARBUDOY JUNTOAÏSTE UNÉNGEL
VOLANDOYCONLOSBRAZOSALZADOS!BADAL
RECOGEENSUDIBUJOLOQUEPODRÓANSER
UNASINSCRIPCIONESREFERIDASALÉRBOLYA
!DÉN ,O AFIRMAMOS CON DUDAS PUESTO
QUEELAUTORNUNCAHIZOLECTURAALGUNA
DEESTAEPIGRAFÓA NITANSIQUIERAUNAALU
SIØNASUEXISTENCIA3ÓQUELAVAAHACER &IG
'UDIOL $E LA QUE ENCONTRAMOS A LA
IZQUIERDA DEL ÉRBOL ESTE ÞLTIMO AFIRMA SIMÏTRICA AL ANTERIOR DEL CUAL CONSER
QUERECOGÓALAPALABRAPVMODELAQUE VAMOSSØLOLACABEZAYLASALAS!SUIZ
VEMOSJUNTOALACABEZADE!DÉN LATRAS QUIERDADOSFIGURASMÉS,APRIMERADE
CRIPCIØN SIEMPRESEGÞN'UDIOL ERACO TAMA×OLIGERAMENTEINFERIORALREGISTRO
MEDIT HOMO -ÉS ADELANTE VOLVEREMOS PODRÓASEROTROÉNGEL%LROSTROES NUEVA
SOBREESTASINSCRIPCIONES MENTE FRONTALYTAMBIÏNENMARCADOPOR
,A FIGURA DE!DÉN OCUPA TODA LA AL UNHALO,EVANTASUMANODERECHAABIER
TURADELREGISTROYSUCABEZANOSMUESTRA TAMIENTRASCONLAIZQUIERDASOSTIENEUN
UNA POSICIØN ABSOLUTAMENTE FRONTAL ,A OBJETODETIPOVEGETALQUEAPOYASOBREEL
MANOIZQUIERDADELPERSONAJE ALZADAEN HOMBRO6ISTETÞNICACORTAREMATADACON
DIRECCIØNALÉRBOL INDICARÓA ALPARECER LA UNMOTIVOINFERIORENZIG ZAG,OSPIES
INTENCIØNDEASIRELFRUTOPROHIBIDO5NA SENOSMUESTRANDEPERFILYALIENADOSEN
DIADEMA AZULSEGÞNLAREPRODUCCIØNDE DIRECCIØNALLADOIZQUIERDO0ORELGESTO
0IJOAN RODEALACABEZA*USTOASUIZQUIER YPORLADIRECCIØNDELOSPIESSEDIRÓAQUE
DA Y OCUPANDO SØLO LA MITAD SUPERIOR ESTAFIGURASIGUEALAFIGURAQUEVEMOSA
DELREGISTRO VEMOSUNÉNGEL6ISTETÞNICA SUIZQUIERDA%STESEGUNDOPERSONAJEERA
CORTA LAPIERNASCUELGANPARALELAS.UE MUCHOMAYOR DESGRACIADAMENTEESCASI
VAMENTEELROSTROESFRONTALY COMOEN IRRECONOCIBLEDADOELESTADODEDETERIO
LAFIGURADE!DÉN UNHALORODEALACABE RO!LPARECERVISTEPANTALONESYTÞNICA
ZA ENESTAOCASIØNDECOLORROJO"AJOEL CORTACE×IDA3USPIESTAMBIÏNAPARECEN
HOMBROIZQUIERDOVEMOSUNAFORMAOJI DIRIGIDOSHACIALAIZQUIERDA*USTODONDE
VALQUEPODRÓAMOSIDENTIFICARCONUNALA ACABALAESCENAAPARECENRESTOSDEPOSI
!CONTINUACIØN YSINQUE!BADALLO BLESELEMENTOSDEVEGETACIØN
MENCIONE UNFRISOVERTICALCONDECORA
CIØNGEOMÏTRICASEPARALAESCENACITADA %34!$/$%,!#5%34)¼.
DELASIGUIENTE%NESTA NUEVAMENTEUN ! PESAR DE SU ASPECTO Y DE SU DES
ÉNGEL DISPUESTODEMANERAMÉSOMENOS APARICIØN ESTADECORACIØNTIENEUNINTE
'UDIOL OPCIT P
 #ARLES-ANCHO

RÏSNOTABLE$ESDESUDESCUBRIMIENTOHA AUTORES POSTERIORES VAN A VERSE OBLIGA


SIDOCONSIDERADAUNADELASDECORACIONES DOSAREPRODUCIRESTAFOTOGRAFÓAENSEPIA
PICTØRICAS MÉS ANTIGUAS CONSERVADAS EN CUANDOQUIERANHABLARDELCONJUNTO3ØLO
#ATALU×A0ORESTEMOTIVOHACENTRADOEL 0IJOANVAAESCAPARDEESTAFUENTE SIENDO
INTERÏSDEALGUNOSAUTORES ELÞNICOQUENOSOFRECEDETALLESENCOLOR
#OMOYAHEMOSREFERIDO LASPRIME PERONINGUNAVISIØNDECONJUNTO%LOTRO
RASINFORMACIONESNOSLASPROPORCIONAEL ELEMENTODESTACADODELAAPORTACIØNDE
PROPIO!BADAL SUDESCUBRIDOR$OSARTÓ 'UDIOLESLACONSOLIDACIØNDELALECTURAE
CULOSPUBLICADOSEN ELPRIMEROEN IDENTIFICACIØNPROPUESTAPOR!BADAL ME
SOLITARIOYELSEGUNDOCON'UDIOL SONLA DIANTELALECTURADEUNASINSCRIPCIONESQUE
FUENTEDETODOSLOSDATOSDEQUEDISPO EL PROPIO!BADAL NI SIQUIERA MENCIONA
NEMOS!BADALNOSHABLADELAREFORMA !QUÓ SINEMBARGO SURGELAPRIMERADUDA
DELEDIFICIO DELLUGARYCONDICIONESDEL z#ØMOESPOSIBLEQUE!BADALNORECOGIE
HALLAZGO DELASDIMENSIONES DELCROQUIS RAUNDATOTANIMPORTANTEPARALAINTER
QUEREALIZAYENQUÏCONDICIONES REALIZA PRETACIØNDELCONJUNTOYDIECIOCHOA×OS
UNADESCRIPCIØNYPROPONELASPRIMERAS MÉS TARDE 'UDIOL NOS LOS OFREZCA COMO
IDENTIFICACIONESICONOGRÉFICAS HACEUNA PRIMICIA0ODRÓAMOSSUPONERQUEELPRO
VALORACIØNDELACALIDADDELCONJUNTOx PIO'UDIOLVIOLADECORACIØNINSITUYA
#ABERECORDARQUELADESAPARICIØNDELA PARTIRDESUSNOTASFUERAPOSIBLELAIDEN
DECORACIØNAPENASUNMESDESPUÏSDESU TIFICACIØN EPIGRÉFICA! ESTE RESPECTO SIN
DESCUBRIMIENTOHACEPRÉCTICAMENTEIM EMBARGO PUEDENPLANTEARSEALGUNASOB
POSIBLEQUENADIEMÉSQUE!BADALVIERA JECIONES%NPRIMERLUGAR ELAUTORNUNCA
DIRECTAMENTE ESTAS PINTURAS !SÓ PUES DICE QUE VIERA ESTA DECORACIØN DIRECTA
EXCEPTOLADATACIØNDELADECORACIØN Y MENTE%NSEGUNDOLUGAR AUNQUEHUBIE
ALGÞNQUEOTROASPECTO COMOLAPRESEN RA PODIDO VERLA DIRECTAMENTE EL ESTADO
CIAYLECTURADELASINSCRIPCIONES TODOLO DELADECORACIØNDIFÓCILMENTEPERMITÓAIR
QUE CONOCEMOS DEL MOMENTO DEL HA MÉSALLÉDELARECOMPOSICIØNDEALGUNOS
LLAZGOESTÉRECOGIDOENESTOSARTÓCULOS ELEMENTOS%STO CUANDOMENOS ESLOQUE
$ESDEELMOMENTODELHALLAZGO DE NOSEXPLICA!BADAL%NTERCERLUGAR YDE
BEREMOSESPERARHASTALOSA×OSVEINTEPARA HECHO ELDIBUJODE!BADALSÓRECOGETRAZAS
ENCONTRARNUEVASAPORTACIONES%S'UDIOL DEINSCRIPCIONES SUAFÉNARQUEOLØGICOLE
QUIEN ENSUMONUMENTALOBRA%LS0RIMI OBLIGAAELLO PEROESTASNOSONDESCIFRABLES
TIUS NOSAPORTANUEVOSDATOSQUEVANASER SINOUNSIMPLETESTIGODEQUEVIOINSCRIP
IMPORTANTESPARALAINTERPRETACIØNPOSTE CIONESSINLLEGARAENTENDERLAS
RIORDELCONJUNTO!LLADODEPRECISIONES %N REALIDAD EL GRAN PROBLEMA DEL
DEMENORTRASCENDENCIAnPOREJEMPLO ES TEXTODE'UDIOLESQUEVAAGENERARUN
ÏLQUIENSITÞALADECORACIØNENELMURO ESTADO DE OPINIØN ENTORNO AL MATERIAL
SUR DE LA NAVEn DESTACA LA PUBLICACIØN RECOGIDOPOR!BADALQUETRAICIONAELES
DEUNAFOTOGRAFÓADELCONJUNTO%STAFO PÓRITUDELAUTOR'UDIOL SINDUDALLEVADO
TOGRAFÓAVAASERELÞNICOTESTIMONIODEL PORELENTUSIASMO NOSPRESENTAELDIBUJO
DIBUJO REALIZADO POR!BADAL4ODOS LOS DE!BADALCOMOUNAhBELLAYFIDELÓSSIMAv
!BADALI6INYALS 2AMOND h.OVAPINTURAMURALROMÌNICAv EN'AZETA-ONTANYESA DEAGOSTO
NŽ;'UDIOLI#UNILL *OSEP!BADALIDE6INYALS 2AMOND= OPCIT
3ABEMOSPOR&ONT&ONTI'UMÌ *OSEP  h.OVESPINTURESMURALSCATALANES%L"RULLY#AMP
DEVÌNOL'URB-ANACOR-ALLORCA vEN!NUARIDEL)NSTITUTD%STUDIS#ATALANS ))) )%# "ARCELONA P  QUE
!BADALGENERØMÉSDOCUMENTACIØNDESUINTERVENCIØNENLAIGLESIADE#AMPDEVÌNOL%STEAUTOR POREJEMPLO
AFIRMAQUE!BADALREMITIØUNACARTAAL)NSTITUTD%STUDIS#ATALANSENLAQUEDABACUENTADELOSDIFERENTESHALLAZ
GOS!PESARDENOHABERHALLADOLACITADACARTAESEVIDENTEQUELAINFORMACIØNLLEGØPUES*OSEP0UIGI#ADAFALCH
UTILIZALAPLANTAYALZADOREALIZADOSPOR!BADALDURANTELACAMPA×AVID0UIGI#ADAFALCH *OSEP&ALGUERA !NTONI
DE'ODAY *OSEP  ,ARQUITECTURAROMÌNICAA#ATALUNYA )) )%# "ARCELONA &IG  
'UDIOLI#UNILL OPCIT
2)0/,,9#!-0$%6°./,5.#!3/).3/30%#(!$/ 

COPIA -ÉS ADELANTE ANALIZAREMOS QUÏ DECORACIØN ENBASEACRITERIOSESTILÓSTI


HAY DE ESTO SIN EMBARGO YA PODEMOS COS CONLADECORACIØNDE3AN-IGUELDE
ADVERTIRDEQUE!BADALNOSHABLASIEMPRE ,I×OEN!STURIAS%LCONJUNTOSESITÞA
DEUNSIMPLEESQUEMA3EACOMOFUERE COMOESLABØNQUEENLAZALACADENAENTRE
LOCIERTOESQUELOSAUTORESPOSTERIORES ,I×OY4ARRASSA 0EDRET #ASTILLEJODE2O
VANAACEPTARLAVALORACIØNDELAACUARELA BLEDOY'RANERA!LPARECERDEESTOSAU
HECHAPOR'UDIOLYELLOVAATENERCON TORESSUFECHADEBESERANTERIORALSIGLO
SECUENCIASDIRECTASENLASPROPUESTAS 8) PUESENESTEMOMENTOLADECORACIØN
%L PRIMER AUTOR QUE SE APOYARÉ EN QUEDØYAINUTILIZADASIC #ONPOSTERIO
LAFIDELIDADDELDIBUJOPARASUANÉLISISES RIDADAESTASAFIRMACIONESSØLO"ARRALY
+UHN,LEVANDOALEXTREMOLASCOMPA !INAUDVANAAPORTARALGOMÉSALDEBATE
RACIONESESTILÓSTICAS ELAUTORPROPONEUNA %LPRIMEROSITUANDOLAICONOGRAFÓADEN
FILIACIØN VISIGØTICA DE LAS PINTURAS!NTE TRODEUNFIELREFLEJODELAPALEOCRISTIA
LAEVIDENCIADEQUEELEDIFICIONOVAMÉS NA %L SEGUNDO COMO EJEMPLO DE LA
ALLÉDELSIGLO)8 CONSIDERAQUESETRATADE TENDENCIA PRE ROMÉNICA POPULAR DE LA
LAPERVIVENCIADELASMANERASVISIGODASY PINTURAEN#ATALU×A
PROPONELLEVARSUDATACIØNALAFECHAMÉS $ESPUÏS DE ESTE SUCINTO REPASO
ANTIGUAQUEPERMITAELEDIFICIO VEMOSCOMOPOCOESLOQUESEHAAVAN
#IERTAMENTE LA NOTABLE ERUDICIØN ZADO DESDE LAS PRIMERAS INFORMACIONES
DELAPROPUESTADE+UHNESSØLIDA HASTA DE!BADALY'UDIOL
ELPUNTODEQUE0OST INVESTIGADORDE
ORDINARIO MUY AGUDO NO PONE REPA 5.!#52)/3!)#/./'2!&·!
RO ALGUNO $EBEMOS DESTACAR EL HECHO .OVAMOSAALARGARNOS ENESTACON
DEQUEAMBOSAUTORESRECUERDANQUESE TRIBUCIØN EN LA VALORACIØN QUE NOS
TRATADELANÉLISISDELASPINTURASATRAVÏS MERECEELDIBUJODE2AMOND!BADAL
DEUNDIBUJO0ORELLOEMPIEZANCONSI .OSLIMITAREMOSACONSIDERARQUEDESDE
DERANDOLAVALIDEZDELAACUARELA!PESAR ELPUNTODEVISTAESTILÓSTICOLAFIDELIDAD
DE INCLINARSE FINALMENTE POR LA PLENA DELMATERIALESINEXISTENTE$ADOQUEEL
VALIDEZDELDIBUJOCOMOREFLEJOFIELDELA PROPIO!BADALAFIRMAQUESUINTENCIØN
PINTURADESAPARECIDA ELSIMPLEHECHODE NO FUE EL REALIZAR UNA COPIA FIEL SINO
DETENERSEENESTEEXAMENDEMUESTRAUN hUNCROQUISQUEPERMITEHACERSECARGO
ESPÓRITU CRÓTICO QUE NO HALLAREMOS MÉS DELEFECTODECORATIVOEHISTORIADO;x=
ADELANTE!MBOS AUTORES AFIRMAN HABER IMPOSIBLE CON LA SIMPLE VISIØN DIRECTA
VISTOLAACUARELAENCASADE!BADALYDIC DEL ORIGINALv DADO EL AVANZADO ESTADO
TAMINAN EN BASE A LA VERACIDAD DE LOS DEDETERIORO.OVAMOSASERNOSOTROS
COLORESSIC SUPLENAVALIDEZ QUIENESLECORRIJAMOS!LAVISTADELAS
#OOKY'UDIOLENLOSA×OSVANA PALABRASDELAUTORQUEDACLARO ANUES
PROPONERUNHERMANAMIENTODENUESTRA TROENTENDER QUELOÞNICORELEVANTEDEL
+UHN #HARLES, OPCITP 
0OST #HANDLER2ATFON !(ISTORYOF3PANISH0AINTING ) (ARVARD5NIV0RESS #AMBRIDGE-AS
SACHUSSETS P 
+UHN OPCITP0OST OPCITP
#OOK 7ALTER7ILLIAM3PENCER'UDIOL2ICART *OSEP !RS(ISPANI )h0INTURAE)MAGINERÓA2OMÉNI
CASv 0LUS5LTRA -ADRID PY)DEM  P
"ARRALI!LTET 8AVIER ,ESPINTURESMURALSROMÌNIQUESD/LÒRDOLA #ALAFELL MARMELLAI-ATADRAS%TUDI
SOBRELAPINTURAMURALDELSEGLE8)A#ATALUNYA ARTESTUDI "ARCELONA P
$IVERSOSAUTORESSEHANOCUPADODEDISCERNIRDOSTENDENCIASENLAPINTURAPRE ROMÉNICACATALANAENTRELOS
CUALES9ARZA "ARRALY!INAUD%STADIVISIØNDISPONEUNPRIMERGRUPODEPRODUCCIONESDECARÉCTERCULTOYOFICIAL
QUEENTRONCACONLATRADICIØNhCLÉSICAvSIC YUNSEGUNDOGRUPODEPRODUCCIONESDECARÉCTERPOPULARYNO OFICIAL
VID-ANCHO #ARLES ,APINTURAMURALA#ATALUNYADURANTLALTAEDATMITJANA 4ESIS$OCTORAL "ARCELONA P
YSIGUIENTES 
 #ARLES-ANCHO

CITADOESQUEMAESSUVOLUNTADDEFIDE COMPATIBILIDAD DE UN!DÉN VESTIDO EN


LIDADHACIALAICONOGRAFÓA EL MOMENTO DE PECAR )GUALMENTE %VA
$ESDE LA PUBLICACIØN DEL CONJUN PARECE MOSTRAR ALGÞN TIPO DE VESTIDO
TOPORPARTEDE!BADALNADIEHADUDA 3IN EMBARGO EL DIBUJO NO ES TAN CLARO
DODESUINTERPRETACIØNSOBRELOSTEMAS ENESTEDETALLEYSÓ ENCAMBIO ENRECO
REPRESENTADOS LA #AÓDA Y LA %XPULSIØN GERUNELEMENTOVEGETALPARAOCULTARLA
DEL 0ARAÓSO ,A PRIMERA ESCENA REFERI DESNUDEZ 3E ACEPTARÉ QUE LOS DETALLES
DA AL MOMENTO DEL 0ECADO 'N   DEL DIBUJO NO PERMITEN DECIDIR SI ESTA
CONSERVARÓATANTOELÉRBOLCOMOLOSDOS SEGUNDA FIGURA ES MASCULINA O FEMENI
PERSONAJES !DÉNY%VA ENTORNOAÏSTE NA %L ATRIBUTO DE LA HOJA TANTO PODRÓA
!DÉNFUEIDENTIFICADOCONLAFIGURAALA CORRESPONDER A !DÉN COMO A %VA 3I
IZQUIERDADELÉRBOLYQUEALARGALAMANO !BADALSEINCLINAPORLASEGUNDA LOHACE
HACIAÏSTEPARACOGERELFRUTOPROHIBIDO PORHABERIDENTIFICADOALPERSONAJEALA
%VA PORSUPARTE FUEIDENTIFICADACONEL IZQUIERDADELÉRBOLCON!DÉNz0EROQUÏ
PERSONAJE A LA DERECHA DEL ÉRBOL Y QUE PASARÓASIELPERSONAJEDELAIZQUIERDANO
CUBRESUDESNUDEZCONUNELEMENTOVE FUERA!DÉN
GETALDESPUÏSDEHABERCOMIDOELFRUTO !ÞN OTROS DOS DETALLES CONVIERTEN
,OSSENCILLOSTITULIPUBLICADOSDIECIOCHO ESTAIMAGENENMUYPECULIAR!PARENTE
A×OS MÉS TARDE POR 'UDIOL REFORZABAN MENTEPUEDEPARECERUNHECHOSECUN
ESTA IDENTIFICACIØN 0VMO IDENTIFICA AL DARIO DADALARUDEZADELDISE×O ELQUE
ÉRBOLREFERIDOENELTEXTOBÓBLICOCOMO LOS PIES DEL PERSONAJE A LA DERECHA DEL
hLIGNUMSCIENTIBONIETMALIv'N  Y ÉRBOLSEDIRIJAN NOHACIAÏSTE SINOHACIA
QUEDURANTELAÏPOCAMEDIEVALVAASER LADERECHA%SDECIR PORLAPOSICIØNDE
LLAMADOTAMBIÏNLIGNUMPOMIFERUM#O LOSPIESPODRÓAMOSPENSARQUEELPERSO
MEDITHOMOSINTETIZARÓA PORSUPARTE LA NAJEANDAENSENTIDOOPUESTOALEMPLA
FRASEhDEDITQUEVIROSUO QUICOMEDITv'N ZAMIENTODELÉRBOL5NSEGUNDODETALLE
 %STASINSCRIPCIONESPODRÓANSERCON MÉSLLAMATIVO ESLAPRESENCIADEUNÉNGEL
CLUYENTESSINOFUERAPORDOSHECHOSDE ALAIZQUIERDADELSUPUESTO!DÉN
UNACIERTAIMPORTANCIA%LPRIMEROESLA %XCEPTO CASOS MUY PARTICULARES ES
DUDARAZONABLESOBRELAAUTENTICIDADDE INSØLITO QUE!DÉN APAREZCA VESTIDO EN
LASINSCRIPCIONES%LSEGUNDOESLAPROPIA LAESCENADELPECADO$EHECHONOCO
IDENTIFICACIØNICONOGRÉFICA NOCEMOSNINGÞNCASO%SMUCHOMÉS
FRECUENTEENCONTRARLOREPRESENTADOCON
z!$­. BARBA O COGIENDO ÏL MISMO EL FRUTO
5NAOBSERVACIØNATENTADEESTAPRI DELÉRBOL
MERA ESCENA PERMITE JUSTIFICAR LAS PRI 3ØLOOTROELEMENTO JUNTOAESTEDEL
MERAS DUDAS SOBRE LA IDENTIFICACIØN VESTIDO NOSPERMITEDUDARDEUNAIDEN
3ORPRENDEQUEELSUPUESTO!DÉNAPAREZ TIFICACIØN CON!DÉN EL ÉNGEL QUE APA
CAVESTIDOYCONBARBA!NTESDEACEPTAR RECEASULADO%NREALIDAD LAPRESENCIA
ESTA IDENTIDAD DEBIÏRAMOS EXAMINAR LA DEÉNGELESENELRELATODEL'ÏNESISSØLO
0ARALACITADE!BADALVID!BADAL 'UDIOL  OPCIT P2ESPECTOALOSARGUMENTOSSOBRENUESTRA
INTERPRETACIØNDELVALORDELDIBUJOPARACONOCER#AMPDEVÌNOLVID-ANCHO OPCITPYS
%NELFOLIODELA"IBLIADE2ODES0ARÓS ".& LAT SENOSMUESTRAUNAIMAGENDELACREACIØNDE%VA
!DÉNYACEENUNKLINÏYAPARECEVESTIDOCONTÞNICAYPALIOAZULES,AESCENAESAUNMÉSINSØLITAQUEESTADE#AM
PDEVÌNOL!GRADECEMOSA)MMACULADA,ORÏSELHABERNOSINDICADOESTEEJEMPLODELA"IBLIADE2ODES ASÓCOMO
LOSCOMENTARIOSALRESPECTO 
0ORCITARALGÞNCASO VIDELMENCIONADOFOLIODELA"IBLIADE2ODESYELFOLDELA"IBLIADE2IPOLL6ATI
CANO "IBLLAT ;&IG=
%STASESCENASDELMOMENTODEL0ECADO/RIGINALSONMUYVARIADAS3INMOVERNOSDEUNMISMOGRUPO
COMOESELDELA"IBLIAS4URONENSES POREJEMPLO ENCONTRAMOSTODASLASPOSIBLESCOMBINACIONESENTRE!DÉN %VA
YELÉRBOL0ARALA"IBLIASDE4OURSVID+ESSLER (ERBERT, 4HE)LLUSTRATED"IBLESFROM4OURS 0RINCETON5NIV
0RESS 0RINCETON.EW*ERSEY P ;&IG=
2)0/,,9#!-0$%6°./,5.#!3/).3/30%#(!$/ 

ESPRECEPTIVAENELMOMENTODELA%X
PULSIØNDEL0ARAÓSO%NESTEMOMENTOEL
TEXTO ES MUY CLAROh%IECITQUE!DAM ET
COLLOCAVIT ANTE PARADISUM VOLUPTATIS CHERU
BIMETFLAMEUMGLADIUMv'N  %N
NUESTROCASO ADEMÉS NOSØLOESCURIO
SA LA PRESENCIA DEL ÉNGEL SINO SU TAMA
×O#ONOCEMOSÞNICAMENTEUNPARALELO
PARALAPRESENCIADEUNÉNGELCONESTAS
CARACTERÓSTICASENESCENASDEL'ÏNESISLAS
"IBLIASDE4OURS
%N EL FRONTISPICIO DEL 'ÏNESIS DE LA
"IBLIA DE6IVIAN 0ARÓS ".& LAT  FOL
V C   &IG  SE REPRESENTA
UNA DOBLE CREACIØN DE!DÉN ,A IMA
GENESELRESULTADODELASDIFERENTESAL
TERACIONESDELPROTOTIPODEESTASBIBLIAS
ELMALOGRADO'ÏNESIS#OTTON,ONDRES
", #OTTON /THO "6) FIN S6)  %N
ESTA CREACIØN DOBLE APARECE UNA FIGURA
DEÉNGELSEPARANDOLA#REACIØNFÓSICADE &IG
!DÉNDESU!NIMACIØNnOCREACIØNES
PIRITUALn%LÉNGELAPARECEREPRESENTADO MENTOSPROCEDENTESDELMODELOUSADOY
COMOENUNSEGUNDOPLANO MÉSPEQUE QUE PORELLO VANASEGUIRSIENDOREPRO
×OYDEMEDIOCUERPO-UESTRALASALAS DUCIDASSINQUEELMOTIVOSEACLARO+ES
YLOSBRAZOSABIERTOSYMIRAENDIRECCIØN SLER ENCUALQUIERCASO NODAEXPLICACIØN
ALACREACIØNFÓSICA/TRADELASTURONEN ALGUNA3INEMBARGO NOSERÓADEMASIADO
SES LACONOCIDACOMO-OUTHIER 'RAND ATREVIDO ALAVISTADELMODELOÞLTIMODEL
VAL,ONDRES ", !DD FOLVC QUEDEPENDENLOSMANUSCRITOSDE4OURS
  NOS MUESTRA ÉNGELES EN SU EL'ÏNESIS#OTTON YSOBRETODOSUMEJOR
FRONTISPICIO3ØLOENCONTRAMOS ENÏSTA COPIA LOS MOSAICOS DEL ATRIO DE 3AN
UNACREACIØNDE!DÉN SU!NIMACIØN! -ARCOSDE6ENECIA PROPONEROSUPONER
LADERECHA DOSÉNGELESDEMEDIOCUER QUEESTOSÉNGELESFUERAN ENREALIDAD UN
PO PUESHANSIDOREPRESENTADOSTRASUNA RECUERDODELOSDÓASDELA#REACIØN
FRANJA NEGRA DEL FONDO %N ESTE CASO LA 6ENGANDEDONDEVENGANESEVIDEN
ACTITUDESLAMISMAQUELADELÉNGELENLA TE QUE ESTOS ÉNGELES CON LA CONFIGURA
BIBLIADE6IVIANPEROELTAMA×OESIGUAL CIØNQUEADOPTANENLABIBLIASDE6IVIAN
ALDEL#RISTO ,OGOS &IG Y-OUTHIER 'RANDVALNOTIENEN
(ASTA EL MOMENTO ESTAS PRESENCIAS NINGÞNSENTIDOENLA#REACIØNDE!DÉN
NOHANSIDOEXPLICADAS3INDUDASONELE QUE RECORDEMOS TIENELUGARELSEXTODÓA
5NCOMENTARIODE7EITZMANNALCOMPARAR PRIMERO ELDÓADELA#REACIØNDELAS0LANTASEN6ENECIACON
LAPERSONIFICACIØNDELOSTRESDIASDELA#REACIØNY DESPUÏS ELMISMOHECHOENLOSMARFILESDE3ALERNOTERCER
CUARTODELSIGLO8) DONDELAAUSENCIADEESPACIOREDUCELASPERSONIFICACIONESDELOSDÓASADOS PERMITELLEGARA
ESTACONCLUSIØN7EITZMANN +URT h/BSERVATIONSONTHE#OTTON'ENESIS&RAGMENTSvEN+URT7EITZMANN
ED ,ATE#LASSICALAND-EDIEAEVAL3TUDIESIN(ONOROF!LBERT-ATHIAS&RIEND*R0RINCETON5NIV0RESS 0RINCETON
.EW*ERSEY P  !GRADECEMOSA),ORÏSQUENOSHAYAINDICADOESTEHECHO0ARAELLLAMADO'ÏNESIS
#OTTON VID7EITZMANN +URT+ESSLER (ERBERT, 4HE#OTTON'ENESIS "RITISH,IBRARY#ODEX#OTTON/THO
"6)0RINCETON5NIV0RESS 0RINCETON.EW*ERSEY PARALOSMOSAICOSDE6ENECIA VID7EITZMANN +URT 
h4HE'ENESIS-OSAICSOF3AN-ARCOANDTHE#OTTON'ENESIS-INIATURESvEN$EMUS /TTO 4HE-OSAICSOF3AN
-ARCOIN6ENICE 4HE4HIRTEENTH#ENTURY6OLUME/NE4EXT 4HE5NIVOF#HICAGO0RESS #HICAGO ,ONDRESY ENGE
NERAL $EMUS /TTO 4HE-OSAICSOF3AN-ARCOIN6ENICE VOLS 4HE5NIVOF#HICAGO0RESS #HICAGO ,ON
DRES,ADESGRACIADAHISTORIADEL'ÏNESIS#OTTONHACEQUE DELOSDÓASDELA#REACIØNSØLOCONOZCAMOSUNABUENA
 #ARLES-ANCHO

&IG

-ÉSALLÉDELAFILIACIØNDEESTEDETA
&IG LLE SOBRELAQUEVOLVEREMOS LOSELEMEN
TOS EXTRA×OS QUE DETECTÉBAMOS EN ESTA
!UNTIENENMENOSSENTIDO SINEMBARGO SUPUESTA ESCENA DEL 0ECADO NOS PERMI
ENCUALQUIERADELASESCENASPOSTERIORES TENHACEROTRAHIPØTESIS$ESCONOCEMOS
0UES BIEN EL FOL R DEL 'ÏNESIS -I EXACTAMENTE COMO SE REPRESENTABA LA
LLSTATT +LAGENFURT -USEUM 2UDOLFINUM ESCENADELA2EPROBACIØNA!DÉNY%VA
#OD6) -ILLSTATT#ARINTIA S8)) EN EL 'ÏNESIS #OTTON PERO TENEMOS LA
&IG NOSMUESTRA DENUEVO UNÉNGEL MEJORAPROXIMACIØNENLOSMOSAICOSDE
ACOMPA×ANDOAL#RISTO ,OGOSENLAES 6ENECIA &IG   ,OS EJEMPLOS QUE EN
CENADELA2EPROBACIØN%LMANUSCRITO CONTRAMOSDEESTAESCENAEN6ENECIA LAS
PERTENECE YA ALSIGLO8))PEROVOLVEMOS "IBLIASDE4OURSYEL'ÏNESIS-ILLSTATTNOS
AESTARANTEUNAOBRAQUEREFLEJAELPRO INCLINANAPENSARQUELAESCENADE#AM
TOTIPO#OTTON PDEVÌNOL DEBE SER IDENTIFICADA CON ESTE
!NTELAAUSENCIADEPARALELOS SENOS MOMENTO POSTERIOR AL 0ECADO EN QUE
HACEDIFÓCILRECHAZARLAPOSIBILIDADDEQUE CONSCIENTES DE SU FALTA SE ESCONDEN DE
ELÉNGELQUEAPARECETRASLAFIGURAIDEN $IOSQUELOSLLAMA³STE COMPRENDIENDO
TIFICADACON!DÉNEN#AMPDEVÌNOLESTE LOQUEHASUCEDIDO LESPIDEEXPLICACIONES
EMPARENTADOCONLOSQUEHALLAMOSENLA YLOSREPRENDE'N   ,AESCENA
TRADICIØN#OTTONY ESPECIALMENTE ENLA SIBIENPUEDEVARIARENLADISPOSICIØNDE
CONFIGURACIØNQUEADOPTANENLASBIBLIAS ALGUNOS ELEMENTOS NOS MUESTRA A $IOS
TURONENSES!UNQUETALVEZFUERADEMASIA ALAIZQUIERDADELÉRBOLCONLAMANOAL
DOATREVIMIENTOINTENTAREXPLICARELDETA ZADAENGESTODEADLOCUTIOY ALADERECHA
LLEDE#AMPDEVÌNOLMEDIANTEOBRASDELA UNOSATEMORIZADOS!DÉNY%VAOCULTANDO
CATEGORÓADELASBIBLIASDE4OURS SUDESNUDEZEINTENTANDOHUIRDELAPRE
IMAGENATRAVÏSDEUNACOPIAENELMANUSCRITOFR FOLRDELA".&EN0ARÓS DONDESERECOGELAIMAGEN
DELA#REACIØNDELAS0LANTASELTERCERDÓA%SMUCHOMÉSFÉCILSEGUIRLASERIEDELOSDÓASDELA#REACIØNENLOS
MOSAICOSDE6ENECIA CONCRETAMENTEENLAPRIMERACÞPULA0ARALOSMARFILESDE3ALERNOVID"ERGMAN 2OBERT0AUL
 4HE3ALERNO)VORIES5-) !NN!RBOR)D 4HE3ALERNO)VORIES!RS3ACRAFROM-EDIEVAL!MALFI (ARVARD
5NIV0RESS #AMBRIDGE-ASSACHUSSETS ,ONDRES0ARALAREPRESENTACIØNDELOSDÓASDELA#REACIØNCOMOÉNGELES
VID$!LVERNY - 4 h,ESANGESETLESJOURSv EN#AHIERSARCHÏOLOGIQUES  P %LARTÓCULOSEOCUPA
EXCLUSIVAMENTEDELAEXÏGESISDEESTAIDENTIFICACIØN PROMETIENDOUNSEGUNDOARTÓCULOENQUEDEBÓANSERRECOGI
DASLASOBRASQUEEJEMPLIFICANELDISCURSOEXEGÏTICO.OTENEMOSCONSTANCIAALGUNADEQUEESTESEGUNDOARTÓCULO
VIERALALUZ5NAREVISIØNDELALECTURADE$!LVERNYLAENCONTRAMOS-ARINI#LARELLI -ARIA6ICTORIA h)
GIORNIDELLACREAZIONENEL'ENESI#OTTONv EN/RIENTALIA#HRISTIANA0ERIODICA  P  FIGS DONDELAAUTORA
CONSIDERAQUENOESTAMOSANTELAREPRESENTACIØNDEÉNGELESSINØFRENTEAUNACRISTIANIZACIØNDELAIMAGENPAGANA
DELOSDÓASDELASEMANAESPECP  
6ID+RACHER !%D  -ILLSTËTER'ENESISUND0HYSIOLOGUS(ANDSCHRIFT6OLLSTËNDIGUE&ACSIMILEAUSGABEDER
3AMMALHANDSCHRIFTDES'ESCHICHTSVERINESFàR+ËRNTENIM+ARTNES,ANDESARCHIV+LAGENFURT!KADEMISCHE$RUCK
UND6ERLAGSANSTELT 'RAZY+ESSLER OPCIT PYSS ESPECNOTA
2)0/,,9#!-0$%6°./,5.#!3/).3/30%#(!$/ 

&IG

SENCIADE$IOS.OHAYDUDADEQUEESTA SIS-ILLSTATT LOSMARFILESDE3ALERNO 3AN


IDENTIFICACIØNEXPLICARÓALAFIGURAVESTIDAY -ARCOSDE6ENECIAY ENÞLTIMAINSTANCIA
BARBADA ALAIZQUIERDADELÉRBOL QUEDE EL'ÏNESIS#OTTON TODASOBRASELLASOBRAS
BERÓAMOSIDENTIFICARCON#RISTO ,OGOS LA EMPARENTADAS .I LAS CARACTERÓSTICAS DEL
PRESENCIADELÉRBOL YLAPRESENCIADEDOS EDIFICIO QUE ALBERGABA ESTA DECORACIØN
PERSONAJESALADERECHAnDELOSCUALESNO NIELEMPLAZAMIENTODEESTEEDIFICIO POR
SOTROSSØLOCONSERVAMOSUNOEN#AMP NORECORDARELASPECTODELADECORACIØN
DEVÌNOLnOCULTANDOSUDESNUDEZTRASUN PERMITEN A PRIORI POSTULAR RELACIØN DI
HOJAYCONLOSPIESENDIRECCIØNOPUESTA RECTAALGUNACONLOSGRANDESCENTROSDE
A#RISTO ,OGOSYELÉRBOL,APRESENCIADE )TALIAO&RANCIA
UN ÉNGEL AL LADO DE #RISTO ,OGOS EN EL .UESTRA PERSPECTIVA VARIA NOTA
'ÏNESIS-ILLSTATCONFIRMARÓANUESTRAPRO BLEMENTE SI ATENDEMOS A QUIEN ERA EL
PUESTADEIDENTIFICACIØNASÓCOMOLAVIN PROPIETARIO DE #AMPDEVÌNOL PUES EL
CULACIØNDE#AMPDEVÌNOLCONLASOBRAS PROPIETARIODE#AMPDEVÌNOLERAELMO
HEREDERASDELATRADICIØN#OTTON NASTERIODE3ANTA-ARIADE2IPOLL$E
HECHOLAPRIMERAREFERENCIADOCUMEN
2)0/,,9#!-0$%6°./, TAL ATESTIGUANDO LA EXISTENCIA DEL PUE
3IN DUDA LO MÉS SORPRENDENTE DE BLO DE #AMPDEVÌNOL LA ENCONTRAMOS
NUESTRA PROPUESTA ES LA VINCULACIØN DE ENELACTADECONSAGRACIØNDELAIGLESIA
UNCONJUNTODETANBAJONIVELCONOBRAS DE3AN0EDRODE2IPOLL%LOBISPO'O
COMO LAS BIBLIAS TURONENSES EL 'ÏNE TMARCONCEDEALNUEVOTEMPLOhDECIMAS
,OSARGUMENTOSDEBERÓANSERMUCHOMÉSMATIZADOSYDETENIDAMENTEEXPUESTOS,AFALTADEESPACIONOS
OBLIGAAUNAEXPOSICIØNUNTANTOEXPEDITIVA REMITIMOS SINEMBARGO ALCAPÓTULOCORRESPONDIENTEDENUESTRATESIS
DOCTORAL-ANCHO OPCITPYSS DONDE ENTREOTRASCOSAS SEANALIZATAMBIÏNLASEGUNDAESCENAYSE
PROPONEUNSENTIDOGENERALALADECORACIØN
 #ARLES-ANCHO

ETPRIMITIASDEVILLAIISNOMINIBUS 0AILLIE 0OR OTRA PARTE SABEMOS QUE LA IGLESIA


RES CAMPODE!IVANDALIxv3INDUDA EL MONÉSTICA ESTUVO DECORADA 3I BIEN NO
CONSTATARQUE#AMPDEVÌNOLPERTENECE CONSERVAMOSRESTOALGUNOPUES%2O
A 2IPOLL SIMPLIFICA LAS COSAS PERO IN GENTACABØCONLOPOCOCONSERVADO$E
CLUSOSINDOCUMENTARESTAPERTENENCIA HECHOPODRÓAMOSSUPONER INCLUSO QUE
LO CIERTO ES QUE #AMPDVÌNOL ESTÉ TAN HUBIERA DECORACIØN EN CADA UNA DE LAS
CERCA DE 2IPOLL QUE DIFÓCILMENTE PO SUCESIVASIGLESIASDE2IPOLLYNOSØLOEN
DRÓAMOSSOSLAYARUNAPOSIBLEINFLUENCIA LADE/LIBA%NCUALQUIERCASO CONOCER
DE2IPOLLEN#AMPDEVÌNOL LASFUENTESYELCAMINODELOSMODELOS
,AS"IBLIASDE2IPOLL&IG SON SIN ITÉLICOS Y FRANCOS HACIA 2IPOLL EXCEDE
DUDA UN MONUMENTAL ARCHIVO ICONO CONMUCHO LASPOSIBILIDADESDEESTEAR
GRÉFICO,OSTRABAJOSQUEESTAMOSLLEVAN TÓCULO&UTURASAPORTACIONESHANDEACA
DO A CABO AL RESPECTO CON - 'UARDIA BARDECOMPLETARESTASCONEXIONES$ELO
) ,ORÏS - #ASTI×EIRAS Y * #AMPS LO QUENOHAYDUDA ANUESTROENTENDER ES
CONFIRMAN -UCHO MÉS COMPLICADO ES DEQUESEVERIFICAUNCONTACTO CONCLARAS
CONOCER LA PROCEDENCIA DE TODA LA IN CONSECUENCIASEN#AMPDEVÌNOL ENTREEL
FORMACIØN UTILIZADA EN LA ELABORACIØN IMPORTANTECENTRORIPOLLÏSYLOSSCRIPTO
DE ESE CORPUS 3IEMPRE SE CITA EL SALTE RIAEUROPEOS,AMISERABLEDECORACIØNDE
RIUM ARGENTEUM RECOGIDO EN UNO DE LOS #AMPDEVÌNOLSECONVIERTEASÓENUNVA
INVENTARIOS 3IN EMBARGO LO CONTENIDO LIOSO TESTIMONIO ARQUEOLØGICO ARTÓSTICO
EN ESAS BIBLIAS SUPERA CON MUCHO LO DELOQUEPUDOSERLADECORACIØNMURAL
QUEPUDIERAENCONTRARSEENUNSALTERIO DE3ANTA-ARIADE2IPOLL

6IDELTEXTODELACTAEN0LADEVALLI&ONT !NTONI #ATALUNYA2OMÌNICA 8EL2IPOLLÒS %NCICLOPÒDIA


#ATALANA "ARCELONA P 0ARALAPERTENENCIADELPUEBLOYLAIGLESIADE#AMPDEVÌNOLA3ANTA-ARIADE2IPOLL
VIDRECIENTEMENTE"OLÛS *ORDI(URTADO 6ÓCTOR !TLESDEL#OMTATD/SONA  2AFAEL$ALMAU%D
"ARCELONA P 
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!
$%6!,,$%#2)349%,-%342%0%$2!0)15%2
0%2%"!,!'5%2

-ATILDE-IQUEL*UAN
5NIVERSITATDE6ALÒNCIA

,ACAPILLADERELIQUIAS UN PERIODO NO EXCESIVAMENTE LARGO


DELINFANTE-ART¢N PERODURANTEELCUALREALIZØIMPORTANTES
-ARTÓN) DENOMINADOENSUÏPOCA ENCARGOS ARTÓSTICOS COMO EL "REVIARIO
COMOh%L %CLESIASTICv SE CARACTERIZABA DELREY-ARTÓN ELROLLOGENEALØGICODE
PORLADEVOCIØNYPROFUNDARELIGIOSIDAD 0OBLET LA AMPLIACIØN DE SU PALACIO EN
QUE IMPRIMÓA A TODAS SUS ACTUACIONES 0OBLET OBIENLAFUNDACIØNDELACARTU
ERA UN HOMBRE ENTREGADO A LA LECTURA JADE6ALLDECRISTENELREINODE6ALENCIA
PIADOSAYALAORACIØNPERSONAL,ARE &UNDACIONES GRANDES ENCARGOS QUE SE
CRIMINACIØNENDELPADREYCON SUCEDEN ENTRE PEQUE×OS REGALOS O DO
FESOR0ERE-ARÓ MINISTRODELOSFRAILES NACIONES COMOESELCASODELGRANRETA
FRANCISCANOSDELAPROVINCIADE!RAGØN BLODERELIQUIASALMONASTERIODE0IEDRA
DURANTESUGOBIERNOENLAISLADE3ICI ELREGALODEICONOSDELA6ERØNICADELA
LIA PARAQUEABANDONELASPRÉCTICASRE 6IRGENADIVERSOSMONASTERIOSYMULTI
LIGIOSAS EXCESIVAS Y SE CONCENTRE EN EL TUDDEDONACIONESDERELIQUIASACATE
GOBIERNODELAISLA OBIENLAVOLUNTAD DRALES MONASTERIOS Y CONVENTOS DE LOS
DECONSEGUIRTODASLASRELIQUIASQUELLE TERRITORIOSDELA#ORONADE!RAGØN%N
GASEN A LA CIUDAD DE "ARCELONA SON TODOS ELLOS APRECIAMOS LA RELIGIOSIDAD
BUENAPRUEBADEELLO DELREY-ARTÓNY SOBRETODO LAPROFUNDA
%L REY -ARTÓN )    SE DEVOCIØNQUETENÓAPORLASRELIQUIAS LAS
GUNDO HIJO DE 0EDRO )6 EL #EREMO CUALESBUSCABACONAFÉNPARAPRESERVAR
NIOSO Y SUCESOR DE *UAN ) GOBERNØ LA LASENLAFUNDACIØNMÉSIMPORTANTEDE
CORONA DE!RAGØN ENTRE  Y  SUVIDALACARTUJADE6ALLDECRIST
%STETRABAJOSEENCUADRADENTRODELPROYECTODEINVESTIGACIØNh!RQUITECTURAENCONSTRUCCIØNENELÉMBITOVALENCIANO
DELA%DAD-EDIAY-ODERNAv(5- !24% FINANCIADOPOREL-INISTERIODE#IENCIAY4ECNOLOGÓAYSE
HAREALIZADOCONELAPOYODEUNABECADEFORMACIØNDEPERSONALINVESTIGADORDELA'ENERALITAT6ALENCIANA
#RÛNICADELREI-ARTÓ5NIVERSITATDE6ALÒNCIA %SCARTÓI3ORIANO 6ICENT*OSEP h%LMSDELA"56
ILESCRÛNIQUESDE*OAN) -ARTÓL|(UMÌI&ERRAN)vEN#APLLETRA  PP ,OSSIGUIENTESAUTORESOPTARON
PORLADENOMINACIØNPORLAQUEHOYENDÓACONOCEMOSA-ARTÓN hEL(UMANOv4URELL 'ABRIEL 2ECORT
EDICIØNACARGODE"AGUÏ % "ARCINO "ARCELONA P6AGAD 'UALBERTO&ABRICIO #RØNICADE!RAGØN
:ARAGOZA  EDICIØNACARGODE/RCÉSTEGUI # #ORTESDE!RAGØN :ARAGOZA FV
2UBIØI,LUCH !NTONI  $OCUMENTSPERALAHISTÛRIADELACULTURACATALANAMEDIEVAL VOL )NSTITUT
D|%STUDIS#ATALANS "ARCELONA PP 
3ILLERAS&ERNÉNDEZ .URIA 0ER!MORDE$ÏUALMOINAIPIETATALACORTDE-ARÓADE,UNA  
4RABAJODE)NVESTIGACIØNINÏDITO $PTO#IENCIASDELA!NTIGàEDADYDELA%DAD-EDIA 5NIVERSITAT!UTÛNOMADE
"ARCELONA "ARCELONA P
5NABIOGRAFÓASOBREELREY-ARTÓN4ASISI-ARCA 2AFAEL 0EREEL#EREMONIØSIELSSEUSFILLS 6ICENS 6IVES
"ARCELONA PP -IRET)3ANS * h%LDARRERREIDELACASADE"ARCELONAvEN(OMENATGEALAMEMÛRIADELREI
-ARTÓ #ENTRE%XCURSIONISTADE#ATALUNYA    PP 
 -ATILDE-IQUEL*UAN

%XTERIORDELACAPILLADESAN-ARTÓN 3ECCIØNTRANSVERSALDELACAPILLADESAN-ARTÓN
CARTUJADE6ALLDECRIST CARTUJADE6ALLDECRIST

4RAS SU MATRIMONIO CON -ARÓA DE DEL REY 0EDRO )6 PODÓA PROPORCIONAR
,UNALASESTANCIASENELREINODE6ALENCIA LE PRIMERAMENTE LA SALVACIØN ETERNA
SE SUCEDEN CON UNA MAYOR ASIDUIDAD Y PUESLAREALIZACIØNDEUNAOBRAPÓASEGÞN
LAFUNDACIØNDELACARTUJADE6ALLDECRIST %IXIMENIS ES UNA DE LAS MEJORES ACCIO
DENTRO DE SUS POSESIONES EN LOS TERRI NESQUEPODÓAHACERELFIELCRISTIANOPOR
TORIOS DEL !LTO 0ALANCIA CONFIRMAN EL OTRA LEPRESTABACIERTOPRESTIGIOYRECO
APRECIO DEL PRIMERO INFANTE Y DESPUÏS NOCIMIENTOPORPARTEDELASOCIEDADDEL
REY-ARTÓNPORELREINODE6ALENCIA,A MOMENTO Y POR ÞLTIMO UN LUGAR DE
CARTUJA FUE FUNDADA EL  DE MARZO DE ENTERRAMIENTOPARAÏLYSUFAMILIA!DE
 ENLAVIGILIADEL$OMINGODE0A MÉS ESPOSIBLECOMPARARA6ALLDECRISTCON
SIØN ANTELAPRESENCIADELINFANTE-AR LAPRIMERACARTUJADELAPENÓNSULA3CALA
TÓN ELARZOBISPODE4ARRAGONA ELOBISPO $EI LACUALFUEFUNDADAENPOREL
YCABILDODELACATEDRALDE3EGORBE LOS REY!LFONSO )) )GUALMENTE LA INICIATIVA
OBISPOS DE (UESCA Y #ANDIA EL PRIOR DELINFANTE-ARTÓNTIENESURELACIØNCON
DELACARTUJADE0ORTA#OELIYDIFERENTES ALGUNASFUNDACIONESPRINCIPESCASDELMO
PERSONALIDADESDELACORTE%LORIGENDEL MENTO &EDERICO EL (ERMOSO EN 
MONASTERIOSEDEBEAUNSUE×OQUETUVO FUNDØLACARTUJADE-AUERBACHELDUQUE
ELINFANTE-ARTÓNEN MOMENTOA DE"ORGO×A &ELIPEEL!TREVIDO HERMANO
PARTIR DEL CUAL SE INICIARON LOS TRÉMITES DE#ARLOS6 INSTITUYØENSUSTERRITORIOSLA
PARALACREACIØNDELACARTUJA CARTUJADE#HAMPMOL$IJON EN Y
,A FUNDACIØN DE UN MONASTERIO POR ENLAFAMILIA6ISCONTIERIGIØLACAR
PARTE DEL INFANTE -ARTÓN SEGUNDO HIJO TUJADE0AVÓA LASCUALESFUERONCONSIDERA
!DEMÉSDETENERIMPORTANTESCONSECUENCIASARTÓSTICAS-IQUEL*UAN -ATILDE h-ARTÓN)YLAAPARI
CIØNDELGØTICOINTERNACIONALENELREINODE6ALENCIAv !NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES  PP 
,AINFORMACIØNREFERENTEALACARTUJADE6ALLDECRIST!!66 !CTASDEL#ONGRESO)NTERNACIONALSOBRELAS
CARTUJASVALENCIANAS VOLS 5NIVERSITËT3ALZBURG 3ALZBURGAMBOSVOLÞMENESCUENTANCONVARIOSESTUDIOSSOBRELA
CARTUJADE6ALLDECRISTYSUSRELACIONESCONOTRASCARTUJAS 'ØMEZI,OZANO *OSEP -ARÓ ,A#ARTUJADE6ALLDE
#RISTYSUIGLESIAMAYOR!PROXIMACIØNASURECONSTRUCCIØNGRÉFICA VOLS 5NIVERSITËT3ALZBURG 3ALZBURG3ANTOLAYA -Š
*OSÏY-ARTÓN %NRIQUE h2ESUMENHISTØRICO CONSTRUCTIVODELOSEDIFICIOSQUECONSTITÓANELCONJUNTOMO
NÉSTICODELACARTUJADE6ALDE#RISTOv !NALECTA#ARTUSIANA NŽ 5NIVERSITËT3ALZBURG 3ALZBURG3IMØN!ZNAR
6ICENTE (ISTORIADELACARTUJADE6ALDE#RISTO &UNDACIØN"ANCAJA 3EGORBE$ÓAZ-ANTECA %NRIQUE 
h,AFUNDACIØNDELA6ALLDE#RIST  %LSORIGENSD|UNMONESTIRCARTOIXÌv "OLETÓNDELA3OCIEDAD#ASTELLO
NENSEDE#ULTURAENADELANTE"3## PP 3ANTOLAYA -Š*OSÏY-ARTÓN %NRIQUE h,AIGLESIAMAYOR
SACRISTÓAYTRANSAGRARIODELACARTUJADE6ALLDE#RISTv "3## TOMO,8) PP !!66 ,A#ARTUJA
DE6ALLDECRIST  "OLETÓNDE%STUDIOSDEL!LTO0ALANCIA NÞMEROMONOGRÉFICO NŽY3ARTHOU#ARRERES
#ARLOS h,AEX#ARTUJADE6ALLDE#RISTOvEN"3## 886))) PP 'ØMEZ#ASA× 2OSA ,A
h(ISTORIADE8ÏRICAvDE&RANCISCODEL6AYO #AJADE!HORROSY-ONTEDE0IEDADDE3EGORBE 3EGORBE4RENCHS/DENA
*OSÏ h%LCARTUJO"ERNAT'ORTYLOSPRIMEROSA×OSDE6ALLDE#RISTvEN"3## ,6   P
3ILLERAS&ERNÉNDEZ .ÞRIA 0ER!MORDE$ÏU CIT PP 
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!$%6!,,$%#2)34 

DASTANTOOBRASPIADOSAS COMOLUGARESDE ENLACAPILLADOBLEDESAN-ARTÓNYEN


ENTERRAMIENTODEIMPORTANTESMIEMBROS EL CLAUSTRO PEQUE×O INICIADAS APROXI
DELAREALEZAYNOBLEZAEUROPEAS MADAMENTE EN JUNIO DE  ,A SE
6ALLDECRIST SIEMPRE ESTUVO BAJO LA GUNDAETAPASEINICIATRASLACORONACIØN
PROTECCIØNDELAMONARQUÓAELMONASTE DE-ARTÓNCOMOREY DESPUÏSDESULLE
RIOFUEDECLARADOFUNDACIØNREALELDE GADAALACIUDADDE6ALENCIAEN AL
ENERODEPOR0EDRO)6YELINFAN EMPRENDERLASOBRASDEUNPROYECTODE
TE-ARTÓN YLOSPOSTERIORESREYES *UAN) MAYORENVERGADURAELCLAUSTROGRANDE
-ARTÓN)YELJOVEN-ARTÓN REYDE3ICI LA IGLESIA MAYOR EL CLAUSTRO DE LA CIS
LIA ASÓLOCONFIRMARON TERNA LASACRISTÓA ELAULACAPITULARYEL
%LINFANTESOLICITØALPRIORDELACAR REFECTORIO ,A IGLESIA PRINCIPAL FUE FI
TUJADE0ORTA#OELIMONJESPARALAFUN NALIZADAENYBENDECIDAELDE
DACIØN DEL CENOBIO ESPECIALMENTE QUE OCTUBREDEANTEELDUQUEDE#A
HUBIESENSIDODELDE3CALA$EI PORLOS LABRIA &ERNANDODE!RAGØN%NAMBAS
LAZOSDEAMISTADQUEMANTENÓACON"ER ETAPAS -ARTÓN SIEMPRE ESTÉ ATENTO A LA
NATDE£AFÌBREGA COMPA×ERODELAIN EVOLUCIØNDELASOBRASDELMONASTERIO
FANCIA DE -ARTÓN Y DESPUÏS CARTUJO EN YSUDESEOCONSTANTEENLASCARTASQUE
3CALA $EI ROGANDO QUE ÏSTE NO FALTASE ENVÓA BIEN AL PRIOR BIEN AL SUPERVISOR
,OSMONJESLLEGARONENJUNIODE FRAY "ERNAT DE £AFÌBREGA ES LA BUENA
SIENDOELPRIMERRECTORDELMONASTERIO MARCHAYCONTINUACIØNDELASOBRAS
*OAN"ERGA ELVICARIO!RNAU!LDUAINY ,A CAPILLA DE SAN -ARTÓN ES ACTUAL
CONRER ESDECIR ELENCARGADODELASOBRAS MENTEELPRINCIPALEDIFICIODELDESAPA
DEL MONASTERIO "ERNAT DE £AFÌBREGA RECIDOYDEGRADADOMONASTERIO3ESITÞA
-ARTÓN DIO ØRDENES PARA QUE SE CUM EN LA ZONA NORTE DEL CONJUNTO RODEA
PLIESENLASPETICIONESDE£AFÌBREGAREFE DODELCLAUSTRODELOSHERMANOSLEGOSY
RENTESALANUEVAEDIFICACIØN MOTIVOPOR JUNTOALASDESAPARECIDASDEPENDENCIAS
ELCUALLASCARTASENVIADASALMONASTERIO O ALBERG DEL INFANTE -ARTÓN %STA OBRA
REFERENTESALASOBRASSEDIRIGENALDICHO DEBIØ DE SER REALIZADA ENTRE  Y
FRAILE EL CUAL ACTUØ COMO IMPULSOR DE  APROXIMADAMENTE CUANDO-ARTÓN
LAS OBRAS Y MEDIO DE CONTACTO ENTRE LA ERAAÞNINFANTEYANTESDESULLEGADAA
NUEVACONSTRUCCIØN LASNECESIDADESDEL LACIUDADDE6ALENCIACOMOREY3ETRATA
MONASTERIO Y LA MONARQUÓA PRINCIPAL DE UNA CAPILLA CON LA PECULIARIDAD DE
MECENASDELAOBRA CONSTARDEDOSCUERPOSUNOSUPERIORY
%N EL PROCESO DE CONSTRUCCIØN DEL OTROINFERIOR
MONASTERIO DE6ALLDECRIST HAY DOS ETA ,APERSECUCIØNINCESANTEDERELIQUIAS
PASLAPRIMERACORRESPONDEALASOBRAS COMOLAINTERESANTECONSTRUCCIØNENDOS
4ANTOLAPREDILECCIØNDE-ARTÓNY-ARÓACOMODEOTROSNOBLESYREYESPORFRAILESORANTES FRENTEALOS
MENDICANTES SEDEBEAUNADESUSPRINCIPALESACTIVIDADESELREZO ELCUALGARANTIZALASALVACIØNDESUSALMAS,AS
PALABRASELDUQUEDE"ORGO×AENLAFUNDACIØNDELMONASTERIODE#HAPMOLCORROBORANESTAIDEAh$ADOQUELOS
CARTUJOSREZANCONTINUAMENTEDÓAYNOCHEPORLASALVACIØNDELASALMASYPORELPROVECHOSODESARROLLODELBIENESTARPÞBLICOY
DELDUQUEv,AFUNDACIØNDE6ALLDECRIST COMOLUGARDEENTERRAMIENTO SIGUEUNALARGATRADICIØN DESDELOSMO
NASTERIOSDE#HAMPMOLY-AUERBACH ANTESMENCIONADOS LAABADÓADE3AINT$ENISOLADE7ESTMINTER 0OBLET
3ANTES#REUS ,AS(UELGASYQUESEPROLONGAEN-IRAFLORESO%L%SCORIAL
(AYTRESCØDICESCONLOSPRIVILEGIOSDELMONASTERIODE6ALLDECRIST'IMENO"LAY &RANCISCO h,OS
CØDICESDELAFUNDACIØNDE6ALLDECRISTv EN"3## ,8) PP 3ÉNCHEZ!LMELA %LENA h#ØDICESDE
FUNDACIØNDE6ALLDE#RISTv ,A,UZDELAS)MÉGENES3EGORBE 'ENERALITAT6ALENCIANA 6ALENCIA PP 
3IMØN!ZNAR 6ICENTE (ISTORIADELACARTUJA CIT PPYSS
!RCHIVODELA#ORONADE!RAGØNENADELANTE!#! 3IGN  FOL V!DROERI
4ASIS !NNA-ARIA %L0ALAU-AJORDE"ARCELONA !YUNTAMIENTODE"ARCELONA "ARCELONA P DOC
2UBIØI,LUCH !NTONI  $OCUMENTS CIT VOL)) P ENTREOTRASMUCHASCARTASQUESEENCUENTRAN
ENLADOCUMENTACIØN3OBREDONACIONESOCONCESIONESECONØMICASDE-ARTÓN!#! -ESTRE2ACIONAL 3IGN
 FOLV!#! -ESTRE2ACIONAL 3IGNENE JUN FOLV!#! -ESTRE2ACIONAL 3IGN
ENE JUN FOLV
 -ATILDE-IQUEL*UAN

!QUISGRÉN OCONLA3AINTE#HAPELLEDE
0ARÓS COMOCONLAPOSTERIORCAPILLADEL
PALACIO MAYOR DE "ARCELONA NOS INDU
CENAPENSARQUELACAPILLADESAN-ARTÓN
DEL MONASTERIO FUNDADO POR EL INFANTE
TUVIERAUNAFUNCIØNSIMBØLICACOMOCA
PILLADERELIQUIAS
,APREFERENCIAPORUNSISTEMACONS
TRUCTIVODEDOSALTURAS TAMBIÏNESCOHE
RENTECONLATRADICIØNARQUITECTØNICADE
LASCAPILLASPALATINASREALIZADASALOLARGO
DE TODA LA %DAD -EDIA 3U ORIGEN SE
REMONTAALFINALDELAÏPOCAROMANA Y
CONCRETAMENTEALATIPOLOGÓADELOSMAR
TYRIA %STA CAPILLA PODEMOS CONSIDERARLA
COMOUNODELOSEJEMPLOSQUEREPRODU
CELOShMODELOSARQUITECTØNICOSvCLÉSICOS
ENLAHISTORIADELARTE PUESTOQUEIMITA
TANTO LA FUNCIØN O IDEA QUE PROMUEVE
LACREACIØNDEUNACAPILLAPALATINACOMO
)NTERIORDELACAPILLAALTADESAN-ARTÓN SU ESTRUCTURA EN DOS PISOS RETOMANDO
CARTUJADE6ALLDECRIST hMONUMENTOSEJEMPLARESvDONDESEUNE
LAMISIØNRELIGIOSACONELPODERPOLÓTICO
PISOSAELLASDESTINADA ELGRANNÞMERO COMOESLAROTONDADELA!NÉSTASISEN*E
DERELIQUIASDONADASALACARTUJA ADE RUSALEM LACAPILLAPALATINADE!QUISGRÉN
MÉSDELACONCESIØNDELPAPA"ENEDICTO LA#ÉMARA3ANTAEN/VIEDOOLA#API
8)))DEINDULGENCIASPARAAQUELLOSQUE LLA3ANTADE0ARÓS
PRESENCIASEN LA CEREMONIA DE LAS SANTAS !DEMÉSDELPOSIBLECONOCIMIENTODE
RELIQUIAS EN EL MONASTERIO LO QUE SE LADOBLEESTRUCTURADELA3AINTE#HAPELLE
RELACIONATANTOCONLACAPILLAPALATINADE DE0ARÓSOLACAPILLAPALATINADE!QUISGRÉN
'RABAR !NDRÏ -ARTYRIUM2ECHERCHESSURLECULTEDESRELIQUESETL|ARTCHRÏTIENANTIQUE ) !RCHITECTURE
6ARIORUM2EPRINT ,ONDON P
,ASRELIQUIASDONADASPOR-ARTÓN)ALMONASTERIODE6ALLDECRISTSONDOSRELIQUIASDELA6ERA#RUZ UNADE
LASCUALESERAELPECTORALDELREYDON-ARTÓN UNPESEBREDONDESERECOSTØEL.I×O*ESÞS UNAPIEDRADONDEORØ
#RISTOANTESDESU0ASIØN UNTROZODELACOLUMNADONDEFUEAZOTADO#RISTO UNAPIEDRADEL-ONTEDEL#ALVARIO
CABELLOSDELA6IRGEN-ARÓA UNAPIEDRADELSEPULCRODE#RISTO TIERRADONDEFUEESPARCIDALECHEDELAPECHOSDE
LA6IRGEN ONCECABEZASDELASONCEMIL6ÓRGENESYTRESDEELLASERANDESANTA#RISTINA SANTA#LEMENCIAYSANTA
#ELESTINA DOSCABEZASENTERASDELOSSANTOS0ROTOY*ACINTO LACABEZADESAN0ONCEOBISPO LAMAYORPARTEDEL
CUERPODESANTA3OFÓA MADREDELASTRESVÓRGENES&IDES 3PESY#HARITAS UNBRAZODESANTA-ARINA HUESOSDESAN
-AURICIOYPARTEDESUCOSTILLA LANUEZDELCUELLODESAN*ORGE LACANILLADEUNBRAZOYSUMILAGROSABANDERA EL
CUERPOCASIENTERODEUNSANTOINOCENTE CABELLOS TÞNICASYCORDØNDELPADRESAN&RANCISCO FUNDADORDELOSFRAI
LESMENORES UNTROZODELAVARADE-OISÏSYOTROMENORDELADESUHERMANO!ARØN YTRESVARASMÉSDELMISMO
COLORDE-OISÏS%NLA2EAL!CADEMIADELA(ISTORIASECONSERVAUNAARQUETADEMARFILDATADAENELSIGLO8)))
PROCEDENTEDELACARTUJADE6ALLDECRIST PODRÓASERUNODELOSREGALOSDELREY-ARTÓNPARAALBERGARALGUNADELAS
RELIQUIASDELMONASTERIO3IMØN!ZNAR 6ICENTE (ISTORIADELACARTUJA CIT P/LUCHA-ONTINS & 
h5NASRELIQUIASDEL,IGNUM#RUCISDELACARTUJADE6ALLDE#RISTENLAPARROQUIADESANTA-ARÓADE#ASTELLØNv
#ENTRODE%STUDIOSDE!LTO0ALANCIA NŽ PP 
!RCHIVO(ISTØRICO.ACIONALENADELANTE!(. #LERO CØD#ØDICEDEFUNDATIOYEDIFICATIODELACARTUJA
DE6ALLDECRIST FOL
+RAUTHEIMER 2ICHARD h)NTRODUCTIONTOAN)CONOGRAPHYOF-EDIEVAL!RCHITECTUREvEN*OURNAL
OFTHE7ARBURGAND#OURTAULD)NSTITUTES 6 PP #ROSSLEY 0AUL h-EDIEVALARCHITECTUREANDMEANINGTHE
LIMITSOFICONOGRAPHYvEN"URLINGTON-AGAZINE #888 NŽ PP 
(ASTAELMOMENTONOHAYUNACUERDOSOBRELAFUNCIØNCONCRETADELA#ÉMARA3ANTADE/VIEDO LAIN
CLUIMOSDENTRODEESTETIPODEEDIFICIOS AUNQUESIEMPRETENIENDOPRESENTELADUDAEXISTENTESOBREELTEMA,AS
ÞLTIMASPUBLICACIONESSOBREELTEMASEPRESENTANENESTEMISMOCONGRESO!,/.3/­,6!2%: 2AQUEL 
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!$%6!,,$%#2)34 

ENLOSTERRITORIOSDELA#ORONADE!RAGØN
HAYEJEMPLOSCLAROSDEESTATIPOLOGÓA5NO
DE LOS PRINCIPALES EJEMPLOS ES LA CAPILLA
DOBLECONSTRUIDAPOR*AIME))DE-ALLOR
CATRASLAFUNDACIØNDESUREINOEN
YUNAVISITAALACIUDADDE0ARÓS DONDE
CONSIGUIØ UNA RELIQUIA DE LA6ERA #RUZ
INICIØEN0ERPI×ÉNLACONSTRUCCIØNDEUN
PALACIO ALREDEDORDECUYACAPILLAPALATINA
SEESTRUCTURALARESIDENCIA
%LMISMOREYINICIØENELPALACIODE
LA!LMUDAINADE-ALLORCAUNACAPILLASI
MILARENESTILOYFUNCIØNALACAPILLADE
0ERPI×ÉN MIENTRASQUELADOBLECAPILLA
DELA4RINIDADENLACATEDRALBALEAR REA
LIZADAPORELMISMOMONARCA SIRVIØDE
ENTERRAMIENTODELANUEVADINASTÓAREI
NANTE ,A NECESIDAD DE AFIANZAR A LA
NUEVAFAMILIAENELPODERDELREINODE
-ALLORCAFUEELMOTIVODECREARLACAPI
LLAPALATINADE0ERPI×ANYLASCAPILLASEN )NTERIORDELACAPILLABAJADESAN-ARTÓN
CARTUJADE6ALLDECRIST
LACIUDADDE0ALMACONCLARASFUNCIONES
REPRESENTATIVAS Y FUNERARIAS %L CARÉCTER VARRA ERIGIDAPORMANDATODE#ARLOS)))
SIMBØLICODELAShMODÏLICASvCAPILLASDE EL.OBLE  
0ARÓS Y!QUISGRÉN EDIFICIOS INSIGNES DE ,AIDEADEUNACAPILLADERELIQUIAS A
FUERTESDINASTÓASEUROPEAS FUETRANSMITI IMITACIØN DE LA 3AINTE #HAPELLE LA CUAL
DO A LAS CAPILLAS DEL RECIÏN REINO INDE PROPORCIONABA A LA MONARQUÓA FRANCESA
PENDIENTEDE-ALLORCA UNGRANPRESTIGIOYUNRECONOCIMIEN
/TROSEDIFICIOSMENOSCONOCIDOSSON TODECASIVASALLAJEPORPARTEDELRESTODE
LACAPILLADELPALACIODE(UESCA OLACA LOSREYESCRISTIANOS YADEBÓADEESTARENLA
PILLADELPALACIODE"ELLCAIRE EN'ERONA MENTEDELINFANTEENELMISMOMOMENTO
LOSCUALESSEGURAMENTECONOCERÓAELREY DELAFUNDACIØNDELACAPILLADERELIQUIAS
-ARTÓN Y BIEN PUDIERON INFLUIRLE EN LA ENLACARTUJA PUESTOQUESUSANTECESORES
CONSTRUCCIØNDEUNACAPILLADOBLE&UERA YA HABÓAN TENIDO CONTACTOS CON LA MO
DELOSTERRITORIOSDELA#ORONADE!RA NARQUÓA FRANCESA PARA ADQUIRIR RELIQUIAS
GØNDESTACALA#ÉMARA3ANTADE/VIEDO ENLAREINA,EONORDE3ICILIAENUNA
YLACAPILLADELPALACIODE/LITE EN.A EMBAJADAQUEENVIØA0ARÓSADQUIRIØFRAG
h%L0ANTEØNDELOS2EYESDE!STURIASMODELOSFORMALESEIDEOLØGICOSv Y'!2#·!#5%4/3 -ARÓA0ILAR
 h$ELA!NTIGàEDADALA%DAD-EDIA,AFIGURADE#ONSTANTINOCOMOREFERENTEDEMONARCACRISTIANOENLA
!LTA%DAD-EDIAv EN86#%(!-ODELOS INTERCAMBIOSYRECEPCIØNARTÓSTICA 0ALMA  ENPRENSA /TRASPUBLI
CACIONES'!2#·!#5%4/3 -ARÓA0ILAR h,OS2EYESDE!STURIAS,A#ÉMARA3ANTADELA#ATEDRALDE
/VIEDOv EN-ARAVILLASDELAS%SPA×A-EDIEVAL4ESOROSAGRADOY-ONARQUÓA VOL) *UNTADE#ASTILLAY,EØN ,EON PP
 %NESTEMISMOCATÉLOGOHAYVARIOSESTUDIOSSOBRELASCAPILLASPALATINASYLASCAPILLASFUNERARIASDECARÉCTER
REAL"!.'/4/26)3)/ )SIDRO -ARAVILLASDELA%SPA×A-EDIEVAL4ESORO3AGRADOY-ONARQUÓA VOLS *UNTA
DE#ASTILLAY,EØN ,EON ,OSESTUDIOSCLÉSICOSSON(!#+%2 3Ä#+ )NGE h,A3AINTE #HAPELLEDE0ARIS
ETLESCHAPELLESPALATINESDU-OYEN!GEEN&RANCEv EN#AHIERS!RCHÏOLOGIQUESFINDEL|!NTIQUITÏET-OYEN®GE NŽ
8)) PP 3#(,5.+ (ELMUT h!RTE!STURIANOv EN!RS(ISPANIAE -ADRID PP 
$URLIAT -ARCEL ,|!RTENELREGNEDE-ALLORCA -ALLORCA PPYSS
#HUECA'OITIA &ERNANDO #ASAS2EALESEN-ONASTERIOSYCONVENTOSESPA×OLES 8ARAITEDICIONES -ADRID
PP -ARTÓNEZDE!GUIRRE *AVIER !RTEYMONARQUÓAEN.AVARRA   'OBIERNODE.AVARRA
0AMPLONA
"ILLOT #LAUDINE ,ES3AINTES#HAPELLES2OYALESETPRINCIÒRES ³DITIONSDU0ATRIMOINE 0ARIS
 -ATILDE-IQUEL*UAN

SA PORLAVINCULACIØNCONLACOFRADÓADE
LA)NMACULADA#ONCEPCIØNYPORLASO
LICITUD AL 0APA DE UNA INDULGENCIA PARA
AQUELLOSQUEASISTIERANALAOSTENTACIØNDE
LARELIQUIADELACAMISADE#RISTOSINCOS
TURAS0EROELREYQUEPUSOLASBASESPARA
LACREACIØNDEUNACAPILLADERELIQUIASFUE
-ARTÓN)ENLOSPRIMEROSA×OSDEREINADO
ENMAYODEESCRIBEUNACARTAALREY
#ARLOS6)DE&RANCIAYALDUQUEDE"OR
GO×ASOLICITANDOLASRELIQUIASDELALANZA
DE#RISTO LAESPONJA LOSCLAVOSYLACARTELA
4RAMODEBØVEDADELACAPILLAALTADESAN-ARTÓN
CARTUJADE6ALLDECRIST
DELACRUZEN DURANTESUESTANCIA
ENLACORTEPONTIFICADE!VI×ØN DEBIØDE
MENTOSDELA6ERA#RUZ DELACORONADE COMUNICARAL0APALAIDEADEUNACAPILLA
ESPINASYDELAESPONJADE#RISTOTAM DERELIQUIASENELPALACIODE"ARCELONA A
BIÏNCONSTAELREGALODELREYDE&RANCIA LAQUE"ENEDICTO8)))SESUMØYAPOYØ
DEUNARELIQUIAA0EDRO)6CUANDOVISITØ CONLADONACIØNDEUNGRANTROZODE,IG
LA3AINTE#HAPELLE LACUALREGALØALMO NUM#RUCISADEMÉSCONSTAUNACARTAENLA
NASTERIO DE 0OBLET &RANCESCA %SPA×OL QUEPIDEPERMISOAL0APAPARAFUNDAREL
CONSIDERAQUELAIDEADELACAPILLADERE PRIORATOCISTERCIENSEENLACAPILLAALUDIEN
LIQUIASPODRÓASERUNPROYECTOENGERMEN DOALACAPILLASANTADE0ARÓSEIGUALMENTE
DEL REY *UAN ) POR EL MATRIMONIO CON ENESEMISMOA×OSOLICITAALREYFRANCÏSEL
6IOLANTE DE "AR Y LA ESTRECHA RELACIØN /FICIODE2ELIQUIASEMPLEADOEN0ARÓSO
QUEMANTENÓACONLAFAMILIAREALFRANCE INCLUSOENLAELECCIØNDELDENOVIEMBRE
%SPA×OL &RANCESCA %LSESCENARISDELREIARTIMONARQUIAALA#ORONAD|!RAGØ &UNDACIØ#AIXA-ANRESA
!NGLEEDITORIAL -ANRESA P
#LARAMUNT2ODRÓGUEZ 3ALVADOR h%LPODERREALYLACULTURAv 86#ONGRESODE(ISTORIADELA#ORONA
DE!RAGØNENADELANTE#(#! TOMO VOL $IPUTACIØN'ENERALDE!RAGØN :ARAGOZA P
%SPA×OL &RANCESCA %LSESCENARISDELREI CIT P4ORRA !LBERT h2EYES SANTOSYRELIQUIAS
!SPECTOSDELASACRALIDADDELAMONARQUÓACATALONO ARAGONESAv 86#(#! TOMO) VOL $IPUTACIØN'ENERAL
DE!RAGØN :ARAGOZA P
!#! #ANCILLERIA #OMUNE3IGILLI3ECRETI SIGN FOL6)VDEMAYODEh!LMOLTALTEPODERØS
PRÓNCEP+ARLES PERLAGRÌCIADE$ÏUREYDE&RAN A NOSTREMOLTCAREMOLTAMATFRARE-ARTÓPERAQUELLAMATEIXAGRÌCIAREY
D|!RAGØ SALUTEFRATERNALDILECCIØ-OLTALTEPODERØSPRÓNCEPEMOLTCAREMOLTAMATFRARE0ERTALCARHITROBAREMPLAERGRAN VOS
PREGAMQUEALPUSSOVENSIC QUEPORETS VOSVULLATSSIGNIFICARLASALUTEBONESSERDEVOSTRAPERSONA%CARCOMCERTSQUEUSPLAURÌ
MOLT VOSCERTIFICAMQUEPERGRÌCIADE$ÏUNOSELOREYDE3ICÓLIA NOSTREFILL SOMBÏSANSEENBONADISPOSICIØDENOSTRESPERSONES
EHAHAUTECOBRATLODITREYENTEGRAMENTTOTLOREGNEDE3ICÓLIA%CARSABEMMOLTALTEPODERØSPRÓNCEPEMOLTCAREMOLTAMAT
FRAREVOSÏSSERCOPIOSAMENTDOTATDEMOLTESEPRECIOSESRELÓQUIES VOSPREGAMQUEUSPLACIAFERNOS ENPARTD|ALCUNES ENSPECIALDE
LALAN AABQUE*ESUS#RISTIFOUPLAGAT EDELASPONGAABQUEFOUABEURES EDELSCLAUSEDELTÓTOLDELACREUED|AQUELLESQUEA
VOSTRAEXCELLÒNCIAMÏSPLAURÉ%PLACIA USMOLTCAREMOLTAMATFRAREDARFEECREEN AEN OQUESOBRELESDITESCOSESVOSDIRANDE
PARTNOSTRALOSRELIGIØSEAMATSCONSELLERSNOSTRESL|ABATDE3ENT#UGATDE6ALLERSEMOSSÏN!SBERT£A4RILLAQUID|AQUELLESSØN
PERNOSPLENAMENTINFORMATS-OLTALTEPODERØSPRÓNCEPEMOLTCAREMOLTAMATFRARE SIALGUNESCOSESVOSPLAENQUENOSPUGAM
FERPERVOSAQUELLESNOSNOTIFIQUETS CARENVERITATNOSLESFAREMECOMPLIREMDEFORTBONCOR%HAIAUSMOLTALTEPODERØSPRÓNCEP
EMOLTCAREMOLTAMATFRARELOSANTSPERITENSASANTAGUARDA$ADAEN!VINYØSOTSNOSTRESEGELLSECRETA8DIESDEMAIGL|ANY
DELA.ATIVITATDENOSTRESENYOR-###8#6))2EX-ARTINUSv%LDOCUMENTOSIGUIENTE CONLASMISMASINDICACIONES
ESTÉDIRIGIDOALDUQUEDE"ORGO×A%SINDICATIVOLASOLICITUDDERELIQUIASDELA0ASIØNDE#RISTO LASMÉSADECUADAS
PARAUNACAPILLAY ENSEGUNDOLUGAR ELLUGARDEREALIZACIØNYENVÓODELACARTA LACORTEPONTIFICIADE!VI×ØN DONDE
SUPONEMOSEL0APA"ENEDICTO8)))DEBIØANIMARYFAVORECERLASPRETENSIONESDE-ARTÓN
!#! #ANCILLERIA #OMUNE3IGILLI3ECRETI SIGN FOLV DEJUNIODE6INCKE *OHAN 
h0ROYECTODELREYDON-ARTÓNDE!RAGØNPARACREARUNPRIORATOCISTERCIENSEENLACAPILLADESUPALACIOMAYORDE
"ARCELONAvEN)))#(#! 6ALENCIA  T)) VOL 6ALENCIA PP !DEMÉSSOBRELACAPILLADERELIQUIAS
DELPALACIOMAYORDE"ARCELONA!DROERI4ASIS !NNA-ARIA %L0ALAU-AJOR CIT PP !DEMÉSSA
BEMOSQUESEINFORMADELASPOSIBLESØRDENESQUEPODÓANREGIRELCONVENTO DELTIPODECEREMONIASQUEREALIZAN
CONSCIENTEDELAIMPORTANCIADEEFECTUARUNOSSOLEMNESFASTOS ENLASQUESEEXALTASEYGLORIFICASEALAMONARQUÓA
REINANTE,ACAPILLAFUECONSAGRADAELDENOVIEMBREDE COINCIDIENDOCONELDÓADELASSANTASRELIQUIAS
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!$%6!,,$%#2)34 

COMOELDÓADELAOSTENTACIØNDERELIQUIAS IMPORTANTEERAESTABLECERELVÓNCULODE
COINCIDIENDOCONELDÓADELAFIESTADELA UNIØNENTREDETERMINADOSANTOYLACA
0ASSIO)MAGINIS TALYCOMOSECELEBRABAEN TEDRALDELACIUDADOUNAIGLESIAIMPOR
0ARÓS SE APRECIA LA IDEA DE FUNDAR UNA TANTEPOREJEMPLO *AIME))SOLICITØUNA
CAPILLAPALATINA1UIZÉSLAFUNDACIØNDELA RELIQUIADESANTA4ECLAA!LEMANIAYFUE
CAPILLAREALDE6INCENNESPOR#ARLOS6EN DONADA SOLEMNEMENTE A LA CATEDRAL DE
 LADE2IOMENYLADE"OUR 4ARRAGONA MIENTRAS QUE LA RELIQUIA DE
GES INICIADAEN AMBASPORELDUQUE SAN3EVEROFUETRASLADADADELMONASTERIO
DE "ERRY FUERAN PARA EL REY -ARTÓN UN DESANT#UGATALACATEDRALDE"ARCELONA
MODELOAIMITAR,APREMATURAMUERTE POR-ARTÓN)
DE*UAN)SINDESCENDENCIAYELNOMBRA ,AADVOCACIØNDECAPILLADESAN-AR
MIENTODE-ARTÓNCOMOREYDELA#ORO TÓNPOSIBLEMENTESEADADAPORELNOMBRE
NADE!RAGØNDEBIØDEHABERPROVOCADO DE SU FUNDADOR PERO TAMBIÏN TENEMOS
ELTRASLADODELACAPILLADERELIQUIASDELA CONSTANCIADEUNARELIQUIADESAN-AR
CARTUJADE6ALLDECRISTALACAPILLADELPALA TÓNENELMONASTERIO ALCUALSELECALIFICA
CIOREALDE"ARCELONA LASEDEPRINCIPALDE COMOPATRØNDELACARTUJA
LAMONARQUÓAARAGONESA !TRAVÏSDELABIBLIOGRAFÓACONSULTA
,A POSESIØN Y EXPOSICIØN DE LAS RE DASEOBSERVACØMOLOSESTUDIOSBUSCAN
LIQUIAS DE LA #ORONA EN DETERMINADAS ENLA!LTA%DAD-EDIAUNOSPRECEDENTES
FIESTASCOINCIDECONELINTERÏSDELOSMO PARALASCONSTRUCCIONESDELA"AJA%DAD
NARCAS EN ESTABLECER UNA COMPARACIØN -EDIA SIN COMPRENDER QUE LAS DENO
ENTRELOSREYESTERRENALESYLOSCELESTIALES MINACIONESDECAPILLASPALATINAS CAPILLAS
%NLA#ORONADE!RAGØNLASACRALIZACIØN SACRASOCAPILLASDERELIQUIASSONACTUALES
DE LA MONARQUÓA FUE TARDÓA CARECEMOS YQUENOFUERONEMPLEADASENLA%DAD
DEUNREYSANTO APESARDELOSINTENTOS -EDIA"ILLOTINDICAELUSODELTÏRMI
CON*AIME) YPARECEQUELAMONARQUÓA NOhSAINTE CHAPELLEvENLASEGUNDACARTA
ESCONSCIENTEDEESTEHECHOAPARTIRDE DEFUNDACIØNDELASANTACAPILLADELPALA
 PALPABLE EN LOS ACTOS DE CORO CIODELACIUDADDE0ARISEN PERO
NACIØNPERO SOBRETODO ENLAPOSESIØN CONUNUSORESTRINGIDOALOSACTOSOFI
DE RELIQUIAS Y EN LA VINCULACIØN DE LOS CIALES ,A DENOMINACIØN MÉS UTILIZADA
MONARCAS CON DETERMINADO SANTO ,O EN&RANCIAFUELADECAPILLAREAL YAQUE
%SPA×OL &RANCESCA %LSESCENARISDELREI CIT PP 
"ILLOT #LAUDINE ,ES3AINTES#HAPELLES CIT P,ACREACIØNDELASDOSCAPILLAREALESENSUSPALACIOS
PORELDUQUEDE"ERRY HERMANODELREY ESUNASITUACIØNMUYSIMILARALADELINFANTE-ARTÓN PRIMEROHIJODEL
REYY MÉSTARDE HERMANODELMONARCA%NELCASODELACAPILLADE"OURGES CAPILLADELDUCADODE"ERRY FUELAQUE
ENDESTINØPARASUSEPULTURA
#OINCIDIENDOCONLACANONIZACIØNDELREY,UIS)8DE&RANCIA YNUEVAFORTALEZADELAMONARQUÓAARAGONE
SAGRACIASALAUNIØNDELREINODE-ALLORCA LAANEXIØNDE3ICILIACONELTRATADODE!NAGNIYELPOSTERIORACUERDO
DE#ALTABELLOTAYLAINCORPORACIØNDE#ERDE×AENELPRIMERTERCIODELSIGLO8)6 ESDECIR COINCIDIENDOCONLAEX
PANSIØNMEDITERRÉNEADELA#ORONADE!RAGØNYCONELGOBIERNODEDOSIMPORTANTESREYES*AIME))Y0EDRO)6
0ARALAMONARQUÓAARAGONESALASRELIQUIASMÉSVALORADASFUERONLASCRISTOLØGICASYLASDESAN*ORGE2UBIØI
,LUCH !NTONI $IPLOMATARIDEL|/RIENTCATALÌ  #OLLECCIØDEDOCUMENTSPERALAHISTÛRIADEL|EXPEDICIØ
CATALANAA/RIENT)DELSDUCATSD|!TENESI.EOPÌTRIA "ARCELONAP DOC4ORRA !LBERT h2EYES SANTOSY
RELIQUIASv CIT PP (ABLADELCULTOASAN*ORGE FOMENTADOAPARTIRDELREINADODE0EDRO)6ESELMO
MENTOAPARTIRDELCUALELSANTOAPARECEENNUMEROSOSBATALLASAYUDANDOALOSCRISTIANOS AUMENTAELNÞMERODE
IGLESIASYCAPILLASBAJOSUADVOCACIØN ELPATRONAZGODECOFRADÓASYØRDENESMILITARESCONSUNOMBREYLACANTIDAD
DERETABLOSDEDICADOSALSANTO
!(. #LERO CØDh#ØDICEDEFUNDATIOYEDIFICATIODELACARTUJADE6ALLDECRISTv&OL)NDICAQUESE
CONSERVAh5NACAPSACOLORADAAHONESTANMOLTESESCRIPTURESAUTHÏNTIQUESPERLESQUALSCONSTASERMOLTVERDADERESLESRELIQUIES
YCAPSQUEHIHAENESTACASADELESSANCTESONCEMILVERGENSYDELDITGLORIØSSANT-ARTÓ PATRØDEESTACASAv
4RASELANÉLISISDELASCAPILLASMÉSIMPORTANTESADVERTIMOSCOMONOHAYENNINGÞNCASOUNAFUNCIØNCLARA
NIDETERMINADAPARACADAUNADELASSALASMÉSALLÉDEUNACAPILLAPARALASRELIQUIAS NIUNANORMAGENERALQUESE
APLIQUEAPARTEDELOSEJEMPLOSCONOCIDOS PUESTOQUELOQUEPRIMABAERAUNAMULTIFUNCIONALIDADDELASSALAS
ACORDECONLASNECESIDADESYCEREMONIASDELPALACIOOCATEDRAL
 -ATILDE-IQUEL*UAN

SEAPLICABAALACAPILLADEUNPALACIOREAL MÉSBIENSERÓALAPRESENCIADEGRANPARTE
FUNDADOPORUNMIEMBRODELAFAMILIA DEESTASCARACTERÓSTICASLASQUEPERMITAN
REAL,APARTICULARIDADQUEDISTINGUELOS SUDEFINICIØNCOMOCAPILLADERELIQUIAS
ORATORIOSOCAPILLASORDINARIOSDELASCA COMOESELCASODELACAPILLADE6ALLDE
PILLAS PALATINAS CAPILLAS SACRAS O CAPILLAS CRIST ADEMÉSDEPORSUESTRUCTURA PORLA
DERELIQUIASSEGÞN"ILLOTESQUEÏSTASAL GRANCANTIDADDEESTASPIEZASQUEALBERGA
BERGANUNTESORODERELIQUIASDELA0A SUINDEPENDENCIARESPECTODELOBISPODE
SIØNDE#RISTO ESPECIALMENTELACORONA 3EGORBE EL MANTENIMIENTO Y GOBIERNO
DEESPINASOLA6ERA#RUZ DONADASPOR PORLOSMONJESCARTUJOSTRAÓDOSDE3CALA
SAN,UISALACAPILLADE0ARISSESITÞANEN $EI OBIENSUUSOCOMOENTERRAMIENTO
ELINTERIORDEEDIFICIOSPALACIEGOSY POR DELOSHIJOSDE-ARTÓNY-ARÓADE,UNA
TANTO SECARACTERIZANPORLAAUTONOMÓA %RA UNA PRÉCTICA HABITUAL TANTO EN
RESPECTOALPODEREPISCOPALMÉSCERCANO LAPENÓNSULAIBÏRICA COMOEN%UROPAY
DEBE SER FUNDADA POR SAN ,UIS  QUIZÉS TENGASUSORÓGENESENÏPOCARO
 OPORALGUNODESUSDESCENDIENTES MANA LA CONSTRUCCIØN DE PALACIOS CER
YPORSAN#ARLOMAGNO  PRO CANOS A IMPORTANTES CENTROS RELIGIOSOS
TECTORESDELADINASTÓACAPETACONSTRUIDAS YA SEAN MONASTERIOS CONVENTOS O IM
SOBREUNMODELOARQUITECTØNICOUNIFOR PORTANTESCAPILLASRELIGIOSASYCENTROSDE
MEENUNOODOSNIVELES CONUNANAVE PEREGRINACIØN MUCHASDELASCUALESFUE
ÞNICA CABECERAPOLIGONAL ALTASVIDRIERAS RONFUNDADASPORLOMISMOSMONARCASO
Y CONTRAFUERTES Y SIGUEN EL CALENDARIO EMPERADORES EJERCIENDO EL MONASTERIO
CANØNIGO DE 0ARIS9 A×ADIRÓAMOS LA COMOSUPANTEØNREALY SUIGLESIACOMO
BÞSQUEDADEPRESTIGIOYPODERPORPARTE CAPILLADELMONARCA$ESDELAÏPOCADE
DELPROMOTOR COMOUNMEDIODEREPRE LOSEMPERADORESROMANOS LOSCUALESALZA
SENTACIØNANTELASOCIEDAD-UCHASDE BANVIVIENDASCERCANASALASBASÓLICASPOR
ESTASPROPIEDADESSEREFIERENALASCAPILLAS ELLOSCONSTRUIDOSSANTA-ARÓALA-AYOR
REALES FRANCESAS PERO LAS CARACTERÓSTICAS SAN*UANDE,ETRÉNOSAN0EDRODEL6A
MÉSIMPORTANTESSEREPITENENLAMAYORÓA TICANO AL COMPLEJO PALACIEGO !QUIS
DELOSCASOSEUROPEAS GRÉN ELPALACIODE!LFONSOEL#ASTOYES
#ONSIDERAMOSQUELAACTITUDDELPRO POSIBLEQUETAMBIÏNLACÉMARASANTADE
MOTORHACIAUNAFUNDACIØNDEESTETIPO /VIEDO ELPALACIODE%DUARDOEL#ON
TAMBIÏNESDETERMINANTEPARALAACTUAL FESOR  YLAABADÓADE7ESTMIN
COMPRENSIØN Y DENOMINACIØN DE UNA TER OLAMISMAABADÓADESAINT$ENIS FUE
CAPILLA COMO CAPILLA DE RELIQUIAS O PA COMÞNLAUNIØNDELPALACIODELMONARCA
LATINA PUESTOQUEELCARÉCTERSIMBØLICO CONELCENTRORELIGIOSOQUEFUNDABA LO
DELARELIQUIASETRANSMITEDIRECTAMENTE QUELEPROPORCIONABATANTOUNACAPILLA
ALRELICARIOOENVOLTORIOQUELODEFINEY REAL COMOUNLUGARDEENTERRAMIENTOY
LOPRESENTAANTELASOCIEDADDELAÏPOCA LASALVACIØNDESUALMA GARANTIZADAPOR
%SDIFÓCILQUETALCANTIDADDEPECULIARI ELREZODELOSFRAILES%LINFANTE-AR
DADES SE REÞNAN EN UN MISMO EDIFICIO TÓNFUEUNESLABØNMÉSDELACADENA AL
"ILLOT #LAUDINE ,ES3AINTES#HAPELLES CIT PP %STASCINCOCARACTERÓSTICASLASCONSIDERAINDIS
PENSABLES ENUNARTÓCULOANTERIORCITABAADEMÉSOTRASPARTICULARIDADESDELASCAPILLASREALESCOMOLADESERLUGARES
DEENTERRAMIENTODEMIEMBROSDELAFAMILIAREAL LADECORACIØNDELEDIFICIOACORDECONELPROMOTOR CONSUSEM
BLEMASEINSIGNIASOLAVARIEDADYCANTIDADDEPERSONALELEGIDOPARASUREGIMIENTOYCONTINUIDAD"ILLOT #LAUDINE
 v,ESSAINTES CHAPELLES APPROCHECOMPARÏEDEFONDATIONSDYNASTIQUESvEN2EVUED|(ISTOIREDEL|%GLISEDE
&RANCE ,88))) PP 
-IQUEL*UAN -ATILDE h,ACAPILLAPALATINADELACARTUJADE6ALLDECRIST6ALENCIA  vEN))
SYMPOSIODEJØVENESMEDIEVALISTAS ,ORCA -URCIAENPRENSA 
/TROSEJEMPLOSDEACRØPOLISPOLÓTICO RELIGIOSASSON3PALATO #ONSTANTINOPLA O2ÉVENA#HUECA'OITIA &ER
NANDO #ASAS2EALESEN-ONASTERIOSYCONVENTOSESPA×OLES 8ARAITEDICIONES -ADRID%N-ARTÓNSOLICITØA
"ERNATDE£AFÌBREGA CONRER LAREALIZACIØNDEUNATRIBUNAENLACAPILLADESAN-ARTÓNYUNPASILLOQUECOMUNICASE
CONSUALBERG3UPONEMOSQUEPUDOSERSEMEJANTEALATRIBUNAQUEMANDØREALIZARENLACATEDRALDE"ARCELONA LA
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!$%6!,,$%#2)34 

INTENTARIMITARASUSREGIOSANTECESORES
PRIMEROCONLAFUNDACIØNDELACARTUJA
DE6ALLDECRIST Y SU CAPILLA DE RELIQUIAS
COMO ESPACIO REPRESENTATIVO DEL PODER
DEL INFANTE Y SEPULCRO DE SU CUERPO
Y POSTERIORMENTE CONELPALACIOCONS
TRUIDOENELINTERIORDELMONASTERIODE
0OBLET ELLUGARDEENTERRAMIENTODELOS
MONARCASDELA#ORONADE!RAGØN

%LMESTREPEDRAPIQUER
0ERE"ALAGUER "ØVEDADEL0ORTALDE3ERRANOS 6ALENCIA
%L ENCARGADO DE REALIZAR TAL INSIGNE
EDIFICIO FUE EL MAESTRO 0ERE "ALAGUER NOS HAVEM MOLT A COR QUE LA DITA OBRA SIA
DELCUALTENEMOSCONSTANCIADOCUMEN BREUMENTSPACHADA$EHIMVOSEMANAVOS
TALDESUPRESENCIACOMOhMESTRED|OBRES EXPRESAMENTSOTOBTENIMENTDENOSTRAGRÌCIA
DELAVILAvENLACARTUJA APARTIRDE EMERCEEPENADECINCENTSFLORINSQUELEXADES
ATRAVÏSDEUNDOCUMENTOENELQUESE TOTESEQUALSEVOLOBRESPERVOSEMPRADESSEN
SOLICITAELREGRESODELMAESTROALAFÉBRI TINGARETORNARCONTINUARLAOBRADELDITNOSTRE
CADELCENOBIOBAJOUNAFUERTEPENADE MONESTIR%GUARDATSVOSNOATEMPTESFERLO
 FLORINES h%NTÏS HAVEM E QUAX NON CONTRARIv%LREY-ARTÓNHABÓACONFIA
DONAPLENACREHÒNCIAQUEVOSHAVETSLEXADA DOA0ERE"ALAGUERLAREALIZACIØNDELAS
LAOBRADELNOSTREMONESTIRDELA6ALLDE*ESUS OBRASDELMONASTERIO ENLAGRANPERICIA
#RISTI LAQUALAXICOMSABETSCONFIAMOSDE DE SU ARTE POR ELLO CUANDO EL MAESTRO
VOSTRAINDUSTUOSAPERICIAENVOSTRAART AVOS ABANDONASUSOBLIGACIONES ELREYSESIEN
HAVEMSINGULARMENTECOMANDAPERQUEREVEP TEMUYDESILUSIONADOY PORLAMULTADE
TENOSANOPOTSSIAXIACCOMSIATSCERTQUE FLORINESDEORO MOLESTOYDISPUESTO

CUALSECOMUNICABACONSUPALACIO'IRONAI,LAGOSTERA $ANIEL  h)TINERARIv CIT PDEOCTUBRE


DE,ATRIBUNADELACATEDRALDE"ARCELONAFUEREALIZADAPOR!RNAU"ARGUÏS#ARRERAS#ANDI &RANCESC 
h,OPALAUREYALYLAOBRADELA3EU REGNANT-ARTÓ)vEN(OMENAJEALAMEMÛRIADELREI-ARTÓ #ENTRE%XCURSIONISTADE
#ATALUNYA NŽY P4ERÏSI4OMÉS -ARIA2OSA h!RNAU"ARGUÏS ARQUITECTODELACIUDADDE"ARCELONA
NUEVASAPORTACIONESDOCUMENTALESv "OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTO#AMØN!ZNAR )8 PP 
1UIZÉSUDESEODESERENTERRADOENSUCAPILLADERELIQUIASEN6ALLDECRISTSETRANSMITIØALACAPILLADELPA
LACIOMAYORDE"ARCELONA LOQUEEXPLICARÓASUCONSTANTERETRASOPORELEGIRLAPIEDRAYELTIPODEMONUMENTO
FUNERARIOQUELEPRESERVARÓAPARALAETERNIDADENELMONASTERIODE0OBLET
%30!»/,"%,42­. &RANCESCA h%LSPALAUSABACIALSILESRESIDÒNCIESREIALSALSMONESTIRSv EN
,|!RT'ÛTICA#ATALUNYA!RQUITECTURA)))$ELSPALAUSALESMASIES %NCICLOPÒDIACATALANA "ARCELONA PP 
3OBREELPROBLEMAYLADIFERENCIAENTREELPALACIOREALYELPALACIOABACIALENELINTERIORDELMONASTERIO%30!
»/,"%,42­. &RANCESCA h2EIALOABACIAL%LPALAUDE3ANTES#REUSREVISATv EN%STUDISHISTØRICSIDOCU
MENTSDELS!RXIUSDE0ROTOCOLS VOL8)6 "ARCELONA PP 
"IBLIOGRAFIAREFERENTEA0ERE"ALAGUER#ARBONERES -ANUEL .OMENCLATORDELAS0UERTAS CALLESYPLAZAS
DE6ALENCIA %L!VISADOR6ALENCIANO 6ALENCIA P 3ANCHIS3IVERA *OSÏ h-AESTROSDEOBRASYLAPICIDAS
VALENCIANOSENLA%DAD-EDIAvEN!RCHIVODE!RTE6ALENCIANO ENADELANTE!!6 8) PP !LMELAY6IVES
&RANCISCO h0ERE"ALAGUERYLAS4ORRESDELOS3ERRANOSv !!6 888 PP 'ARCIA-ARSILLA *UAN
6ICENTE h0ERE"ALAGUERYLA)GLESIADESAN*OANDEL|(OSPITALDE6ALENCIAvEN!RS,ONGA   PP 
3ERRA$ESFILIS !MADEO h%L0ORTALDELOS3ERRANOSENLOSSIGLOS8)6Y86vEN,AS4ORRESDE3ERRANOS HISTORIA
YRESTAURACIØN !JUNTAMENTDE6ALENCIA 6ALENCIA PP 
!#! #ANCILLERIA #OMUNE3IGILLI3ECRETI SIGN  FOL8)))h%N-ARTIREX!LFEELNOSTRE
EN0ERE"ALAGUER MESTRED|OBRESDELAVILA VEHÓDELACIUTATDE6ALÒNCIA SALUTEGRÌCIA ENTÏSHAVENEQUAXNONDONAPLENA
CREHENCIAQUEVOSHAVETSLEXADALAOBRADELNOSTREMONESTIRDELA6ALLDE*ESÞ#RIST LAQUALAXÓCOMSABETSCONFIAMOSDEVOSTRA
INDUSTUOSASIC PERÓCIAENVOSTREART AVOSHAVEMSINGULARMENTCOMANADA PERQUEREVEPTEMOSSIC VOSANOPOSTSIAXÓACCOM
SIATSCERTQUENOSHAVEMMOLTACORQUELADITAOBRASIABREUMENTSPACHADA DEHIMVOSEMANANVOSEXPRESAMENTSOTOBTENIMET
DENOSTRAGRÌCIAEMERCEEPENADECINCENTSFLORINSQUELEXADESTOTESEQUALSEVOLOBRESPERVOSEMPARADESSENSTINGARETURNETS
CONTINUARLAOBRADELDITNOSTREMONESTIR%GUARDATSVOSNOATEMPTEUSFERLOCONTRARI$ADASOBRENOSTRESELLELLSECRETFECITEN
"ARCHINONAA))))DELMESDEJULIOLENL|ANYDELA.ATIVITATDENOSTRE3ENYOR-####6)))2EY-ARTÓv
 -ATILDE-IQUEL*UAN

AHACERVOLVERALMAESTROASUTRABAJOEN MENDACIØNEXPRESADE0ERE"ALAGUERALOS
LACARTUJA9SIRVECOMOCONFIRMACIØNDE JURADOSDELAVILLADE#ASTELLØNEN
SU REINCORPORACIØN A LA FÉBRICA LA CARTA PARAQUECONTRATENA-IQUEL'ARCÓACOMO
QUEENESEMISMOA×OELREY-ARTÓNES ELMAESTRODECATEDRALDE#ASTELLØN ANTE
CRIBEALMAESTRO0ERE"ALAGUERINSTÉNDO SUNEGATIVADEENCARGARSEDELASOBRAS
LEAHACERSECARGODELASOBRAS ENTANTO 0OSIBLEMENTE EL PRIMER MAESTRO
ENPRESENCIACOMOENAUSENCIADE"ER CONSTRUCTOR DE LA CARTUJA DEBIØ DE SER
NATDE£AFÌBREGA ELFRAILEOPERARIO *UAN0EDRO4EROL VECINODE3EGORBE EL
'RACIASAAMBOSDOCUMENTOSENCON CUAL ESTUVO AL CARGO DE LAS OBRAS DE LA
TRADOS EN EL!RCHIVO DE LA #ORONA DE CARTUJADESDESUFUNDACIØNENHASTA
!RAGØNSABEMOSQUE0ERE"ALAGUERERAEL  A PARTIR DEL CUAL SE HIZO CARGO
MAESTROPEDRAPIQUERDELACARTUJAANTESDE -IQUEL 'ARCÓA DE 3EGORBE SEGÞN LA
YQUE ENESTASFECHAS LASOBRASENEL DOCUMENTACIØNHASTAAHORAPUBLICADA
0ORTALDE3ERRANOSLEIMPOSIBILITABANUNA 0ERE"ALAGUERESTUVOALCARGODELAS
PERMANENCIACONSTANTEEN3EGORBE PORLO OBRASPORLOMENOSHASTAENQUE
QUEELMAESTRO-IQUEL'ARCÓA CONOCIDO SEGUIMOSENCONTRADOALAESPOSADE0ERE
HASTAELMOMENTOCOMOELENCARGADODE "ALAGUER 3IBILA COMOPROCURADORADESU
LASOBRASDELACARTUJADESDE DEBÓA ESPOSO VENDIENDOUNACASADELACIUDAD
DE SER EL MAESTRO OFICIAL AL CARGO DE LA DE6ALENCIA SEGÞN DOCUMENTO FIRMADO
CONSTRUCCIØNBAJOLASUPERVISIØNDE0ERE ENLAPOBLACIØNDE!LTURA DONDESEEN
"ALAGUER0ORLOQUEPODRÓAMOSINTUIRESE CUENTRAELMONASTERIO
MISMOA×OCOMOELINICIOLASOBRASENLA ,AACTIVIDADCONSTRUCTIVADE0ERE"A
CARTUJABAJOLADIRECCIØNDE0ERE"ALAGUER LAGUERSEINICIAENCUANDOCONSTA
YSUAYUDANTE-IQUEL'ARCÓA EN LAS OBRAS DEL PALACIO REAL DE6ALEN
,A ESTRECHA RELACIØN ENTRE LOS DOS CIA %N  SE LE ABONAN PAGOS POR
MAESTROSQUEDACORROBORADAPORLARECO SUSSERVICIOSENLASOBRASDELA3OTSOBRERIA
!#! #ANCILLERIA #URIAE3IGILLI3ECRETI SIGN  FOL,886)))h,OREY0ER OCOMLORELIGIØS
EAMATNOSTREFRARE"ERNAT£A&ABREGA OBRERDELMONESTIRDEMADONASANTA-ARIADELA6ALLDE*ESÞ#RIST OCCUPATPERALTRES
AFFERSEUTILITATSDELDITMONESTIRNOPOTSTARCONTINUAMENTSOBRELADITAOBRADESSUSDITA PREGAMVOSAFFECTUOSAMENTEQUEAXÓ
ENABSÒNCIACOMENPRESÒNCIADELDITFRAREMEDONETSTALETENBONREGIMENTERECAPTEENLAOBRADESSUSDITAQUE|NMIESTATS
DIGNAMENTNOSTRAGRÌCIAEFAVOR$ADAEN£ARAGOCASOTSNOSTRESEGELLSECRETA6)DIESDEFEBRERDELANY-###8#6)))2EX
-ARTINUS$IRIGITURA0ERE"ALAGUER OBRERDELADITAOBRAv
%NSABEMOSQUEELMANOBRE'UILLEM*OANVISITAA0ERE"ALAGUER PORENCARGODEL#ONSEJO-UNICIPAL
DE#ASTELLØN CONLAINTENCIØNDECONSTRUIRLAIGLESIADESANTA-ARIADE#ASTELLØN"ALAGUEREXCUSØSUENCARGOY
RECOMENDØPARAESTAOBRAALMAESTRO-IQUEL'ARCÓA4RAVER4OMÉS 6ICENTE !NTIGàEDADESDE#ASTELLØNDELA
0LANA%STUDIOSHISTØRICO MONOGRÉFICOSDELAVILLAYSUVECINDARIO RIQUEZAYMONUMENTOS !YUNTAMIENTODE#AS
TELLØN #ASTELLØN P :ARAGOZÉ#ATALÉN !RTURO !RQUITECTURAGØTICA CIT PP 
3IMØN!ZNAR 6ICENTE (ISTORIADELACARTUJA CIT PPYSS%NELMAESTRO*UAN0EDRORECI
BIØhDELAOBRADELAIGLESIAYDELCLAUSTROPRIMITIVOvFLORINESDEORODE!RAGØNSUPONEMOSQUETRASLOSDOSA×OS
DETRABAJOENELMONASTERIO
 4RAVER4OMÉS 6ICENTE   !NTIGàEDADES DE #ASTELLØN CIT PP   :ARAGOZÉ #ATALÉN !RTURO
 !RQUITECTURAGØTICAVALENCIANA SIGLOS8))) 86 'ENERALITAT6ALENCIANA #ONSELLERIADE#ULTURAI%DUCACIØ
6ALENCIA PP )NDICAQUE-IQUEL'ARCÓAAPARTIRDEFUEELENCARGADODEREALIZARLAIGLESIADESANTA
­GUEDALA.UEVAEN*ÏRICA4AMBIÏNHABÓAREALIZADOADESTAJOELPUENTEDE-ANZANERAEN4ERUEL
!RCHIVODEL0ROTOCOLOSDEL#OLEGIODEL0ATRIARCAENADELANTE!0#0 3IGN 0ROTOCOLODE6ICENT
1UERALT A×O MANO DEOCTUBREDE%SLACONFIRMACIØNDEQUESURESIDENCIADEBÓASER
LAVILLADE!LTURA%STEHECHOPUEDEQUEDARCORROBORADOPORLAVENTAELDEENERODEDEUNACASAENLA
CIUDADDE6ALENCIA ENLAPARROQUIADESAN-ARTÓN PORLIBRAS!0#0 3IGN 0ROTOCOLODE6ICENT1UERALT
A×O MANO DEENERODE$ESCONOCEMOSLAFECHAEXACTAENQUE"ALAGUERABANDONA
LADIRECCIØNDELAFÉBRICADE6ALLDECRIST PEROENNOMBRAPROCURADORA*OAN-ATEU VECINODE3EGORBE PARA
QUEACTÞEENSUNOMBREANTEELSEGOBRICENSE"ARTOLOMÏ0ALANO SIENDOQUIZÉSUNDOCUMENTOINDICATIVODELA
AUSENCIADELMAESTROENESTASTIERRASDEL!LTO0ALANCIA!0#0 3IGN0ROTOCOLODE0ERE&ERRÉNDIZ  
DENOVIEMBREDE
!263IGN-ESTRE2ACIONAL/BRESDEL2EAL !GRADEZCOALPROFESOR!MADEO3ERRA$ESFILIS
ESTAREFERENCIADOCUMENTALQUENOSAYUDAADATARLALABORDE0ERE"ALAGUERENELREINODE6ALENCIAYAINTUIRLA
EDADDELMAESTRO
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!$%6!,,$%#2)34 

DE-URSI6ALLS YDOSA×OSMÉSTARDEES
ENVIADOPORESTEORGANISMOPARAVIAJARA
DIVERSASPARTESDE#ATALU×ACONLAMISIØN
DEVEROTROSPORTALESQUELEPUDIERANSER
VIRDEMODELOPARALACONSTRUCCIØNDEL
NUEVO PORTAL DE 3ERRANOS  
QUEHABÓAHACERENLACIUDAD%N
INICIALASOBRASENLA4ORREDEL­GUILA
PRØXIMAALADE3ERRANOS YENTRE
YPARTICIPAENLASOBRASDELPUENTE
DELA4RINIDADDEDICHACIUDAD
%NTRE  Y  SE DOCUMENTAN $ETALLEDELMODILLØNDELAIGLESIA
IMPORTANTESTRABAJOSENLAIGLESIAPARRO DESANTA-ARÓADEL0UIG 6ALENCIA
QUIAL DE SANTA #ATALINA Y A PARTIR DE
 ENQUEJURACOMOMAESTROMAYOR QUEELLOSDISE×ABANYCONTROLABANATRAVÏS
DELA3EO HASTAESTÉDOCUMENTADO DEVIAJESPERO SOBRETODO CONLAAYUDADE
ENLAREALIZACIØNDEOBRASENLACATEDRAL UNOFICIALAPIEDEOBRA COMOESELCASO
DE6ALENCIA ENTRELASQUEDESTACALATORRE DELASOBRASENLASEUDE4ORTOSACONLOS
CAMPANARIO %N  LOS CANØNIGOS DE MAESTROS0ERE-ORAGUESYSUOFICIAL*OAN
LA 3EO LE PAGAN POR EL VIAJE A DIVERSOS DE-AYNI TALYCOMOHANCONFIRMADOLOS
LUGARESDELA#ATALU×APORVERLASOBRAS ESTUDIOSDE6ICTORIA!LMUNI4ALPODRÓA
DE LOS CAMPANARIOS PARA LA REALIZACIØN SERELCASODE0ERE"ALAGUERALCARGODE
DELNUEVOCAMPANARIOQUEHABÓADEHA LASOBRASENLACIUDAD ENLA3EODE6ALEN
CERSE!DEMÉSDELOSTRABAJOSREALIZADOS CIAYCOMOAHORASABEMOSTAMBIÏNENLA
PARALACIUDADDE6ALENCIAYPARALA#ATE CARTUJADE6ALLDECRIST
DRALYLAPARROQUIADESANTA#ATALINASELE ! PESAR DE NO ENCONTRAR NINGUNA
CONOCENOBRASCONTRATADASPARANOBLESO CONSTANCIADOCUMENTALOREFERENCIACON
BURGUESESDELACIUDADDE6ALENCIACOMO CRETASOBRELACAPILLADESAN-ARTÓN NIDE
ESELCASODELASEPULTURADE0ERE-ARCH SURELACIØNCONELMAESTRE0ERE"ALAGUER
PARALACATEDRALDE6ALENCIAENO ESPOSIBLERELACIONARLASFORMASAUSTERAS
BIENLACAPILLADELAIGLESIADESAN*UAN DE OBRAS CONSERVADAS DEL MAESTRO CON
DEL (OSPITAL PARA EL MERCADER 'UILLEM LACONSTRUCCIØNDELACAPILLA#ONCRETA
"ERNATEN MENTE EL PORTAL DE 3ERRANOS ES LA OBRA
%L TRABAJO HABITUAL DE LOS GRANDES CONLAQUEMÉSRELACIONESTIENE PUESTO
MAESTROSDEOBRASENESTOSA×OSERALAREA QUE TANTO LA BØVEDA DE LA PLANTA BAJA
LIZACIØNDEDIVERSASOBRASALAVEZTRABAJOS COMOALGUNASDELPRIMERPISODEDICHO
3ERRA$ESFILIS !MADEO h%L0ORTALDELOS3ERRANOSv CIT P
#ARBONERES -ANUEL .OMENCLATOR CIT P
#ARBONERES -ANUEL .OMENCLATOR CIT P!LMELAY6IVES &RANCISCO 0ERE"ALAGUERYv
CIT P
3ERRA$ESFILIS !MADEO h#AMINOS ACEQUIASYPUENTES,ASACTIVIDADESDELOSMAESTROSDEOBRASEN
LACIUDADYELTERRITORIODE6ALENCIASIGLOS8)6Y86 v (ISTORIADELACIUDAD))4ERRITORIO SOCIEDADYPATRIMONIO5NA
VISIØNARQUITECTØNICADELAHISTORIADELACIUDADDE6ALENCIA #OLEGIO4ERRITORIALDE!RQUITECTOS 6ALENCIA PP$ONDE
ADEMÉSCITAOTRASLABORESDE0ERE"ALAGUERALSERVICIODELACIUDAD
3ANCHIS3IVERA *OSÏ h-AESTROSDEOBRASv CIT PP 
3ANCHIS3IVERA *OSÏ ,A#ATEDRALDE6ALENCIA'UÓA(ISTØRICAY!RTÓSTICA 6ALENCIA P
!LMELAY6IVES &RANCISCO h0ERE"ALAGUERYv CIT P
'ARCÓA-ARSILLA *UAN6ICENTE h0ERE"ALAGUERv CIT PP 
!LMUNI"ALADA -ARIA6ICTORIA h0EREDE-ORAGUES MESTREMAJORDELASEUDE4ORTOSAvEN!NUARIO
DE%STUDIOS-EDIEVALES  PP -ORAGUESCONCEBÓALAOBRACOMOUNEMPRESARIODELACONSTRUCCIØN
CONRESPONSABILIDADDIRECTATANTOSOBREELPROYECTOCOMOSOBRELAORGANIZACIØNYLAADMINISTRACIØNDELAFÉBRICA
NOCOMOUNMAESTROENCARGADODIARIAMENTEDELASOBRAS PARAELLOTENÓAALMAESTRO OFICIAL *OANDE-AYNI
 -ATILDE-IQUEL*UAN

PORTALTIENEVÓNCULOSCONLASBØVEDASDE ENTRE  Y  PUESTO QUE LAS NO


LA CAPILLA DE SAN -ARTÓN CARACTERIZADAS TICIASEXHUMADASSONAJENASALASLABORES
PORUNRAMPANTEREDUCIDO UNPLEMEN CONSTRUCTIVASENACTÞOCOMOALBA
TO CASI PLANO EN LOS LADOS LONGITUDINA CEA TESTAMENTARIO DE 'UILLERMO &RAGA
LES Y MÉS CURVADO EN LOS TRANSVERSALES MAESTRO DE OBRAS Y EN  APARECE
4ANTOLAFORMADETRAZARLASBØVEDAS EL RELACIONADO CON UNOS CENSOS CON LOS
USODEMODILLONESYELASPECTOGEOMÏ JURADOS SÓNDICOS Y UNIVERSIDAD DE 3I
TRICODEÏSTOS YOTROSELEMENTOS COMO NARGUES ENELTÏRMINODE#HELVA0O
ESELCASODELOSNERVIOS QUESEAPRECIAN SIBLEMENTESUEDADAVANZADALEIMPIDIØ
EN LAS OBRAS DE "ALAGUER SE REPITEN DE ELTRABAJOCONTINUOAPIEDEOBRA CAUSA
FORMASIMILAR ENLAIGLESIADELMONASTE DESUDESAPARICIØNDOCUMENTALENLABO
RIO DE SANTA -ARÓA DEL 0UIG 6ALENCIA RESDEFÉBRICADELACIUDADYREINODE6A
OBRAQUE QUIZÉS PODRÓARELACIONARSECON LENCIA PUESTOQUESIENTRABAJABA
LALABORDELMAESTROYOSUTALLER ENLASOBRASDELPALACIOREALDE6ALENCIA
'RACIAS AL TRABAJO DE ARCHIVO SE HA CONTANDOCONUNAEDADAPROXIMADADE
ENCONTRADO EL TESTAMENTO EN  DE A×OS PUESTOQUENOSELECITACOMO
0ON  "ALAGUER LAPICIDA VECINO DE LA MENORDEEDAD ENDEBÓATENER POR
CIUDADDE6ALENCIA ENELCUALCITAASUS LOMENOS UNOSA×OS
HIJOS *OAN 0ERE 3ALVADOR Y #ATERINA ,ACARTUJADE6ALLDECRISTNOESUNODE
"ALAGUER  3UPONEMOS QUE ESTE 0ERE LOSEDIFICIOSMAYORFORTUNACRÓTICAENLA
"ALAGUERDEBESERELMAESTRODEL0ORTAL HISTORIADELAARQUITECTURADELA#ORONA
DE3ERRANOSYDELACARTUJADE6ALLDECRIST DE!RAGØNY NISIQUIERA DELAARQUITEC
EL CUAL SE FORMARÓA EN EL TALLER PATERNO TURAGØTICAVALENCIANA%LABANDONOQUE
DONDEAPRENDERÓALASPRIMERASNOCIONES HA SUFRIDO DURANTE A×OS INCLUSO SIGLOS
DELARTEDELAPIEDRA(ASTALAACTUALIDAD HA HECHO QUE LLEGUE A NOSOTROS EN UN
DESCONOCÓAMOSLAFIGURADE0ON "ALA LAMENTABLE ESTADO SIENDO UNA SOMBRA
GUER YESPERAMOSQUEELTRABAJOENAR DELESPLENDORQUETUVOÂNICAMENTESE
CHIVO PROPORCIONE MÉS LUZ SOBRE ESTE CONSERVADELCENOBIOMEDIEVALLACAPI
LAPICIDAYSUSINTERVENCIONESENELREINO LLA DE SAN -ARTÓN QUIZÉ TESTIMONIO DE
DE6ALENCIA LA IMPORTANCIA QUE TUVO Y DEL INTERÏS
3EGÞN LA DOCUMENTACIØN PUBLICADA CONELQUEFUEFUNDADA1UIZÉHASIDO
LAFECHADEERALAÞLTIMACONOCIDA LA ESCASEZ DE ESTUDIOS REFERIDOS AL ME
DEL MAESTRO "ALAGUER PERO AHORA CO CENAZGO REAL EN EL REINO DE6ALENCIA EL
NOCEMOSELA×OEXACTODEDEFUNCIØNDEL QUE HA HECHO DESATENDER EL ANÉLISIS DE
MAESTRO PUESTOQUEELDEDICIEMBRE LACARTUJADE6ALLDECRISTYASUCAPILLA E
DE  SU ESPOSA 3IBILA CITA LA FECHA INCLUSOLAFALTADEINFORMACIØNYDOCU
DELDEJUNIODECOMOELDÓADE MENTACIØN SOBRE LOS PRIMITIVOS DESEOS
PUBLICACIØN DEL TESTAMENTO DE SU MA DEL INFANTE -ARTÓN CON RESPECTO A ESTA
RIDO POR LO QUE SUPONEMOS QUE UNOS hMODÏLICAv CAPILLA DE ESTRUCTURA DOBLE
DÓAS ANTES DEBIØ FALLECER EL MAESTRO %NESTEARTÓCULOPONEMOSDEMANIFIES
$ESCONOCEMOS LAS LABORES DEL MAESTRO TOLAIMPORTANCIAQUEPUDOTENERENLA
!0#0 3IGN 0ROTOCOLODE6ICENT1UERALT A×O DEJULIODE
3ANCHS3IVERA *OSÏ h-AESTROSDEOBRASv CIT P
!0#0 3IGN0ROTOCOLODE0ERE4ODO  DEDICIEMBREDE
!0#0 3IGN0ROTOCOLODE!NTONI'IL  DEJUNIODE0ERE"ALAGUER JUNTOCON*OAN
"ORT AL"ORDUS ACTÞACOMOALBACEATESTAMENTARIODE'UILLERMO&RAGA-AESTROQUEAPARECEENLADOCUMENTACIØN
NOTARIALTANTOCOMOMAESTRODEVILLA COMOCARPINTERO,APRIMERAREFERENCIADOCUMENTALDELMAESTROESEN
!0#0 3IGN 6ICENT1UERALT FOLV &RAGAENYADEBÓADEHABERFALLECIDO PUESTOQUESU
ESPOSAENAPARECECOMOPROCURADORADESUSHIJOS!0#0 3IGN0ROTOCOLODE"ERTOMEU1UERALT
  DEAGOSTODE
!RCHIVO-UNICIPALDE6ALENCIA .OTALDE!RNALDO!LMIRALL SIGN  DEOCTUBREDE
,!#!0),,!$%2%,)15)!3$%,!#!245*!$%6!,,$%#2)34 

POLÓTICARELIGIOSAY SOBRETODO SOCIALDEL PISOS ES EL PROPØSITO DE LA MONARQUÓA
INFANTE-ARTÓNLAFUNDACIØNDEUNACAPI DE LA #ORONA DE!RAGØN DE EMULAR LA
LLAPALATINADENTRODESUSTERRITORIOS CON ESTRUCTURA ARQUITECTØNICA DE LAS CAPI
UNAESTRUCTURAENDOSPISOS RECORDANDO LLAS PALATINAS PERO SOBRE TODO LA IDEA
A EDIFICIOS SIMBØLICOS COMO LA 3AINTE DEDOMINIO FORTALEZAYSUPREMACÓAQUE
#HAPELLEOLA#APILLA0ALATINADE!QUIS TRANSMITÓANESTOSEDIFICIOS COMODEPO
GRÉN CONSCIENTESDELDESEODE-ARTÓNDE SITARIOS DEL PODER DE LOS REYES QUE LOS
ERIGIRUNMONUMENTOMEMORABLE LEJA ERIGIERON#REEMOSQUELASINTENCIONES
NODELAATENTAMIRADADESUSREGIOSPA ÞLTIMASDE-ARTÓNFUERONLASDESOCAVAR
RIENTES ELEVANDOUNACAPILLAENLACARTUJA LASUPREMACÓADELOSREYES6ALOISFRENTE
DE6ALLDECRISTCOMOSUPOSIBLELUGARDE ALOSOTROSMONARCASEUROPEOS ASEME
ENTERRAMIENTOYSOLICITANDOPARAELLOLOS JARSE A EMPERADORES COMO #ARLOMAG
SERVICIOSDELMEJORARQUITECTODELREINO NOYERIGIRSE GRACIASALAPOYODEL0APA
DE6ALENCIA 0ERE"ALAGUER COMODEPOSITARIOSDELASRELIQUIASMÉS
%L DESEO DE -ARTÓN DE ELEVAR UNA SIGNIFICATIVAS DE LA 0ASIØN DE #RISTO Y
CAPILLA DE RELIQUIAS VA MÉS ALLÉ DE UN ASÓ SUCESORESYDEFENSORESDELREINODE
CONSTRUIR UN MODESTO EDIFICIO DE DOS LOSCIELOSENLATIERRA

-
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/
%.,!$/#5-%.4!#)¼../4!2)!,
!)-!'%.$%5.!-/342! !)-!'%.$%/42!/"2!
6!,%.#)!  

%NCARNA-ONTERO4ORTAJADA
5NIVERSITATDE6ALÒNCIA

%STACOMUNICACIØNSEPRESENTACOMO PIEZAS EUROPEAS!SÓ EXPRESIONES COMO


PARTE DE UN ESTUDIO MÉS AMPLIO SOBRE hPARTICULARFENØMENODEÉLEAvOhMAR
ELSENTIDOYELUSODELASFUENTESVISUA VELOUS MELTING POTv SON FAMILIARES Y
LESEN6ALENCIAENTREY%STA COMUNESCUANDOSEHABLADE'ØTICO)N
ÞLTIMAINVESTIGACIØN ASUVEZ SEINSER TERNACIONALEN6ALENCIA%LOBJETOPRIN
TAENUNPROYECTODETESISDOCTORALQUE CIPALDELAINVESTIGACIØNQUESEPRETENDE
TRATA DE INDAGAR EN LA TRANSMISIØN DEL LLEVARACABOSERÓACOMENZARAADENTRARSE
CONOCIMIENTO EN LOS OFICIOS ARTÓSTICOS ENLOSELEMENTOSQUECONFORMARONESTA
ENELMISMOLUGARYENELMISMOPERIO PECULIAR MIXTURA Y PRECISAR DE DØNDE
DO TENIENDOCOMOPUNTODEPARTIDAUN PROCEDIØELFERMENTOQUEHIZODESPEGAR
ARTÓCULODE&RANCESCA%SPANYOL"ERTRAN LA CALIDAD DE LAS OBRAS FABRICADAS EN LA
SOBREELTEMA CIUDAD SUPONIENDOSIEMPREQUELACON
!FINESDELSIGLO8)6 LAPERICIAYEL FORMACIØN DE UN ENTRAMADO SØLIDO DE
AFÉNDEEXPERIMENTACIØNDELOSARTESA TALLERESQUEGENERANPRODUCTOSDEBUENA
NOS QUE SE DEDICABAN A CONFECCIONAR FACTURADEPENDEESTRECHAMENTEDELACIR
OBJETOS CON VALOR ESTÏTICO EN EL REINO CULACIØNDEMODELOSYDELÏXITODEFØR
MÉSMERIDIONALDELA#ORONADE!RAGØN MULASQUEDEBENCOPIARSE
AUMENTARON CONSIDERABLEMENTE DANDO ,ABASEDEESTEESTUDIOESUNASELEC
LUGAR A UNA RECONVERSIØN QUE SITUØ LA CIØNDENOTICIASDEARCHIVOTRANSCRITASEN
PRODUCCIØNDEALGUNOSSECTORESDEESTE ARTÓCULOSYLIBROS3ULECTURACONFORMA
ARTESANADO SOBRE TODO LA PINTURA EN UNBANCODEDATOSSOBREELQUEREFLEXIO
CONDICIONESDECOMPETIRCONLASMEJORES NARYESTABLECERCONCLUSIONES UNAESPE

%LDESARROLLODELTRABAJOQUESIGUEHASIDOPOSIBLEGRACIASAUNA"ECADE&ORMACIØNDEL0ROFESORADO5NI
VERSITARIOCONCEDIDAPOREL-INISTERIODE#ULTURA %DUCACIØNY#IENCIA
%30!.9/,"%242!. &RANCESCA h,ATRANSMISIØNDELCONOCIMIENTOARTÓSTICOENLA#ORONADE
!RAGØNSIGLOS8)6 86 v EN3ABERYCONOCIMIENTOENLA%DAD-EDIA 5NIVERSIDADDE,A,AGUNA #ENTRODE%STU
DIOS-EDIEVALESY2ENACENTISTAS ,A,AGUNA PP 
"%2'3/"2³ *UDITH "EHINDTHE!LTAR4ABLE4HE$EVELOPMENTOFTHE0AINTED2ETABLEIN3PAIN 
 5NIVERSITYOF-ISSOURI0RESS #OLUMBIA Ph6ALENCIANPAINTINGAROUNDWASAMARVELOUSMELTING
POTOFDIVERSESTYLESTHATWEREEVOLVINGINTOADISTINCTLYLOCALONEv
!,)!'!-/2%,, *OAN %LS0ERISILAPINTURAVALENCIANAMEDIEVAL %DICIONS!LFONSEL-AGNÌNIM 6A
LENCIA#%26%2¼'/-)3 ,UISh0INTORESVALENTINOS3UCRONOLOGÓAYDOCUMENTACIØNv EN!RCHIVODE!RTE6A
LENCIANOENADELANTE !!6 .ÞMEROSDEPP  PP  PP  PP 
  YPP  )$%- h0INTORESVALENTINOS3UCRONOLOGÓAYDOCUMENTACIØNv EN!NALES
DEL#ENTRODE#ULTURA6ALENCIANA PP 3!.#()33)6%2! *OSÏ ,A#ATEDRALDE6ALENCIA )MPRENTADE
&RANCISCO6IVES-ORA 6ALENCIA)$%- 0INTORESMEDIEVALESEN6ALENCIA 4IPOGRAFÓA,|!VEN  "ARCELONA)$%-
 h6IDRIERÓAHISTORIADAMEDIEVALENLA#ATEDRALDE6ALENCIAv EN!!6 PP )$%- h,AESMAL
TERÓAVALENCIANAENLA%DAD-EDIAv EN!!6 PP )$%- h#ONTRIBUCIØNALESTUDIODELAFERRETERÓA
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

CIE DE LENTE DE AUMENTO QUE PERMITE PLEANPALABRASQUEADMITENVARIASINTER


OBSERVARALGOMÉSDECERCAELFENØMENO PRETACIONES %N OTRAS OCASIONES OMITEN
DELAEMULACIØNYLASUPERACIØNDELMO INFORMACIØN QUE SERÓA DE IMPORTANCIA
DELOENLADOCUMENTACIØNNOTARIAL%STE PARAPODERFORMULARHIPØTESISDEMANERA
CONJUNTODENOTASDACUENTADECONTRA CONSISTENTENOESPECIFICANQUIÏNHACELA
TOS PLEITOS TESTAMENTOS PAGOS EINVEN MOSTRA QUIÏNLAGUARDAYDØNDELOHACE
TARIOSPOST MORTEMCUYOSPROTAGONISTAS CUÉLESSONLOSCRITERIOSALOSQUEELPRO
O TESTIGOS SON ARTESANOS DEDICADOS AL MOTORATIENDECUANDOELIGEUNMODELO
TRABAJOARTÓSTICO%XAMINÉNDOLAS EMERGE DEREFERENCIAYNOOTRO ETC%SAMISMA
DEMODORECURRENTELAPRESENCIADEMO DIFICULTADINTERPRETATIVAIMPLICAOTRADE
DELOSDEREFERENCIAALOSQUEELARTÓFICE ORDENCLASIFICATORIO YAQUEESMUYDIFÓCIL
DEBÓASOMETERSEALCONTRATARUNENCARGO TRAZARFRONTERASQUECONTENGANYCARACTE
%NOCASIONESESTEMODELOERAOTRAOBRA RICENCADACASOESTUDIADO(AYQUEHACER
AIMAGENDELACUALDEBÓACONFECCIONAR CONSTAR ADEMÉS QUELAMAYORÓADEESTAS
SEELPRODUCTOCONVENIDO/TRASVECESEL NOTICIASSEREFIEREALASARTESFIGURATIVAS
OPERARIODEBÓAATENERSE ADEMÉSDEALAS !UNQUE HAY ALGUNOS DOCUMENTOS QUE
CAPITULACIONESDELCONTRATO AUNAMOSTRA HABLANDEDIBUJOS MOSTRES YMODELOSEN
UNDOCUMENTOQUEGENERALMENTESEDE ARQUITECTURA ÏSTOSCASISEINCLUYENATÓ
FINECOMOUNESBOZOOUNESQUEMAEN TULODEANÏCDOTA YAQUEELGRUESODELAS
PAPEL ADJUNTOALASCAPITULACIONES ENEL PUBLICACIONESDEDONDESEHANEXTRAÓDO
QUECONSTANDEMODOSUMARIOLASCARAC LASCITASESTÉDEDICADOALESTUDIODEOTRAS
TERÓSTICASPRINCIPALESDELAPIEZAACORDADA ÉREAS PRINCIPALMENTE LA PINTURA  ,A
4ANTOENUNCASOCOMOENOTROSETRATA DESCOMPENSACIØNENLADISTRIBUCIØNDE
DEFUENTESVISUALES DEHITOSENLOSQUE CASOSSEEXPLICAAPARTIRDELAORIENTACIØN
ELARTESANODEBÓAFIJARSUMIRADAPARASA DELASPRIMERASINVESTIGACIONESARCHIVÓS
TISFACERALPROMOTOR%LEXAMENDETODAS TICASSOBREARTEMEDIEVALVALENCIANO IN
ESTASNOTICIASPERMITEESTABLECERALGUNAS TERESADASSOBRETODOENLAPROVISIØNDE
CONCLUSIONES QUE SE IRÉN EXPONIENDO NOMBRESYFECHASQUEPERMITIESENINSER
ORDENADAMENTE SIBIENCONVIENEADVER TARLASPRINCIPALESOBRASCONSERVADASEN
TIRANTESLOSLÓMITESYLAREPRESENTATIVIDAD UNCONTEXTOHISTØRICOPRECISO
DELASMISMAS
%N PRIMER LUGAR HAY QUE SE×ALAR LA !)-!'%.$%5.!-/342! 
DIFICULTAD DE INTERPRETAR CORRECTAMENTE 3E DEFINÓA ANTES LA MOSTRA COMO UN
LOS DATOS QUE PROPORCIONAN DOCUMEN DIBUJO CON VALOR FUNDAMENTALMENTE
TOS QUE TIENEN COMO FIN PRINCIPAL DAR LEGAL ADJUNTOALCONTRATODEUNPRODUC
FEDEUNATRANSACCIØNECONØMICAPOCO TOARTÓSTICO$EESTEMODORESULTADIFÓCIL
EXPLÓCITOS POR TANTO CUANDO SE ESTÉ INCLUIRLA EN LA CATEGORÓA DE FUENTE VI
TRABAJANDOSOBREELSENTIDOYELUSODE SUAL YA QUE TODO EN PRINCIPIO APUNTA
LAS FUENTES VISUALES  -UCHAS VECES SE AQUESEAMÉSUNCOMPROBANTEDEQUE
MUESTRANMUYVAGOSALRESPECTO YEM LAOBRASEHACESEGÞNLOACORDADOQUE

VALENCIANAENLOSSIGLOS8)6Y86v !!6 PP )$%- h-AESTROSDEOBRASYLAPICIDASVALENCIANOS


ENLA%DAD-EDIAv EN!!6 PP )$%- h!RQUITECTOSYESCULTORESDELA#ATEDRALDE6ALENCIAv EN
!!6 PP 
%LRECURSOAFUENTESINDIRECTAS POROTRAPARTE COMPORTAELDEBERDEADVERTIRQUEENOCASIONESUNATRASCRIPCIØN
PARCIALOINEXACTAPUEDELASTRARLAINVESTIGACIØNALGOQUESEHAPROCURADOEVITAR ENLOPOSIBLE MEDIANTELALECTURA
ATENTADECADATEXTOYELCOTEJODEVARIASVERSIONESDEUNMISMOFRAGMENTO CUANDOSEHADISPUESTODEELLAS 
0ARAUNESTUDIOMÉSDETENIDO VID-/.4%2/4/24!*!$! %NCARNA h%LSENTIDOYELUSODE
LAMOSTRAENLOSOFICIOSARTÓSTICOS6ALENCIA  v EN"OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTO#AMØN!ZNAR AGOSTODE
ENPRENSA $ADOQUEENBREVEVAASERPOSIBLEELACCESOALAVERSIØNEXTENDIDADEESTAPRIMERAPARTEDELA
COMUNICACIØN SEHACREÓDOOPORTUNOINCLUIRSØLOUNRESUMENDELAMISMAPARAPODERTRATARCONMAYORPROFUN
DIDADTODOLOQUECONCIERNEALASEGUNDAMITADDELENUNCIADOLASREFERENCIASAOTRASOBRAS 
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/ 

UN MODELO A COPIAR ,A LECTURA DE LAS TANMUCHODESERDIBUJOSMÉSOMENOS


NOTICIASTRANSCRITASAMPLÓALAPERSPECTIVA ESCUETOSCONVALORLEGAL YRESPONDERÓAN
Y PERMITE PENSAR QUE LAS COSAS FUERON MÉSBIEN PORELUSOQUESELESDA ALO
ALGODIFERENTESDELOQUESEVIENESUPO QUESESUELECLASIFICARCOMOREPERTORIO
NIENDOLAMOSTRAAPARECEENCONTRATOS DE OFICIO HOJAS DE MODELOS MOLDES Y
PEROTAMBIÏNENINVENTARIOS TESTAMEN PLANTILLAS 3ERÓAN CON TODA PROPIEDAD
TOSYDEPØSITOSDEBIENESPORTANTO Y FUENTESVISUALESUTILIZADASPORLOSARTE
AMENOSQUEELARTÓFICEMURIESEENACTI SANOSENELDESEMPE×ODESUTRABAJO Y
VOYCONVARIOSENCARGOSPENDIENTES SE COMOTALESDEBERÓANESTUDIARSE
CONSERVABAYGUARDABACONFINESTODA !LREVISARLADOCUMENTACIØNAPARECEN
VÓAPOCOCLAROSAUNDESPUÏSDELVENCI DISE×ANDO MOSTRES CARPINTEROS PLATEROS
MIENTODELCONTRATO CASODEQUEFUERA MANYANS ORGANISTAS MAESTROS DE OBRAS
EFECTIVAMENTE HECHA PARA COMPLETAR BORDADORES ESCULTORES Y PINTORES *UNTO
UNAS CAPITULACIONES  MOSTRES SON TAM AESTOSARTESANOS PERTENECIENTESTODOSA
BIÏNMAQUETAS PLANTILLASUOTROTIPODE OFICIOS EN LOS QUE EL DISE×O PREVIO DEL
REPRESENTACIONESTRIDIMENSIONALES AES PRODUCTOOCUPABAUNLUGARMUYIMPOR
CALAONO PARCIALESONO QUEDIESENUNA TANTE YCASISOBREPASÉNDOLOSENNÞMERO
IDEAAPROXIMADADELOQUESEESTABAHA SEENCUENTRAUNGRUPOBIENNUTRIDODE
CIENDOODELOQUEPRETENDÓAHACERSE Y PINTORESTRABAJANDOENLAGENERACIØNDE
DISE×OSDEMOTIVOSQUEDESPUÏSDEBÓAN MOSTRES OAPOYÉNDOSEENELLASPARACON
SER ESCULPIDOS TALLADOS O PINTADOS PA TRATAR OBRA!SÓ SE TIENE CONOCIMIENTO
GADOSINDEPENDIENTEMENTEDECUALQUIER DEQUEPRÉCTICAMENTETODOSLOSPINTORES
OTRA LABOR "AJO UNA MISMA DENOMI DE ENTIDAD EN EL PANORAMA VALENCIANO
NACIØN POR TANTO SE AGRUPAN TIPOS DE DELAÏPOCATRABAJARONCONESTETIPODE
REPRESENTACIØNBASTANTEVARIADOS YCABE DIBUJOS0ERSONALIDADESQUESESABENCON
PENSARQUECONUTILIDADESMUYDISTINTAS CERTEZA IMPORTANTES COMO -AR AL DE
!LGUNOSDELOSOBJETOSQUEENLASNOTI 3AS 0ERE.ICOLAU 'ON AL0ERIS -IQUEL
CIASRECOGIDASSEDENOMINANMOSTRADIS !LCANYI  'ON AL3ARRIÌ ,LUÓS$ALMAUO
$ELOSTESTAMENTOSDELOSPINTORES*AUMEDEL0ORT *OAN6ICENT "ERTOMEU!VELLAY0ERED/SCA SEDANO
TICIA RESPECTIVAMENTE EN3!.#()33)6%2! P#%26%2¼'/-)3 PY3!.#()3
3)6%2! P3!.#()33)6%2! PY#%26%2¼'/-)3 P0ARAELDEPØSITO
DEBIENESDE-IQUEL!TZUARA ILUMINADOR VID3!.#()33)6%2! P
%SELCASODELABARRADEHIERROQUEEN!LOYDE-ANSODEJACOMOMUESTRADELGROSORQUEDEBERÉN
TENERLOSBARROTESDELAREJADELACAPILLADE3ANTA-ARGARITA ENLA#ATEDRALDE6ALENCIA QUESEHACOMPROMETIDO
AHACER;3!.#()33)6%2! PP =OQUIZÉSELDELAhBELLAMOSTRADELAESPIGAQUISDEVIAFERENLO
CAMPANARNOUvQUEEL#ABILDOCOMPRØALAVIUDAYALPADREDE!NTONI$ALMAUEN;3!.#()33)6%2!
 PNOTA =
%JEMPLOSDEELLOSERÓANLAMOSTRADELTIMBREREALYDELOSESCUDOSDELACIUDADQUEHACE-AR ALDE3ASEN
PAGADAPORLA3OTSOBRERÓADE-URSI6ALLSVID3!.#()33)6%2! P LOSCUATRODIBUJOSQUE
PROPORCIONA,LUÓS$ALMAUENPARALADECORACIØNDELATIENDAQUE!LFONSO6SEESTÉHACIENDOEN6ALENCIA
;#%26%2¼'/-)3 P=OLAMOSTRADEUNATORREQUESEIBAACONSTRUIRENEL2EALHACIA;3!.
#()33)6%2! P=
.OOBSTANTE ANTESDEEXTENDERELCARÉCTERDEREPERTORIODEOFICIOACUALQUIERMOSTRACONSERVADAENUN
OBRADOR CONVENDRÓAPREGUNTARSEPORQUÏENLOSINVENTARIOSSEDIFERENCIACASISISTEMÉTICAMENTEENTREhPAPERS
DEBOXATSvYhMOSTRESv4AMBIÏNCABRÓAINQUIRIRPORQUÏESTASÞLTIMASSEGUARDANDESPUÏSDELVENCIMIENTODEL
CONTRATOYAPARECENSIEMPREJUNTOAESTOSDIBUJOS PORQUÏSEAGRUPANYSEPRESERVANDELDETERIOROENCAJONESY
ARMARIOS(AYQUEDARLEUNAEXPLICACIØNAESTOQUEQUIZÉSNOSØLORESIDAENLAMUERTEPREMATURAOACCIDENTADA
DEARTESANOSENACTIVOCONBUENNÞMERODEOBRASPENDIENTES OENUNAMÉSQUEIMPROBABLEPREVISIØNDELITIGIOS
TIEMPODESPUÏSDEHABERENTREGADOLAOBRA,AVECINDADDEMOSTRESYDIBUJOSRESULTASUFICIENTEMENTESIGNIFICATIVA
COMOPARAPENSARENUNEMPLEOQUEVAMÉSALLÉDEESTOSSUPUESTOS YQUETIENEQUEVERCONLAREUTILIZACIØNDE
PROYECTOSYSUMUESTRAAPOTENCIALESCLIENTESENBUSCADEALGOCONVINCENTE3ISETUVIERALASEGURIDADDEQUELAS
MUESTRASQUEAPARECENINVENTARIADASENLOSTALLERESFUESENLASMISMASQUESEAPORTANENLOSCONTRATOSHABRÓAQUE
CONCLUIRQUETENDRÓANUNVALOREMINENTEMENTECOMERCIAL YAQUESERÓANDIBUJOSDEOBRASCOMPLETASYACABADAS
QUENADAOMUYPOCOTENDRÓANQUEAPORTARALTRABAJOENELTALLER ALNOMENUDEARENDETALLESOALNOEXPLICITAR
MÏTODOSDEELABORACIØN
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

*OAN2EXACHDISE×ARON PROPUSIERONO SEPUEDEACEPTARNIMANTENERQUEENLOS


SETUVIERONQUEAJUSTARHABITUALMENTEEN PINTORESSECONCENTRASELAPRODUCCIØNDE
SUTRABAJOADISE×OSPREVIOS FUESENPRO ESTETIPODEDOCUMENTOS PORQUEELDO
PIOS O PROCURADOS POR SUS CONTRATANTES MINIO DEL TRAZO ERA PATRIMONIO COMÞN
0ODRÓA PENSARSE QUE LA DESAPARICIØN DE DEMUCHOSOFICIOSARTÓSTICOS(ABRÓAQUE
ESTOSDIBUJOSESESPECIALMENTELAMENTA PLANTEARLAINTERROGACIØN PUES DESDEUNA
BLE YAQUEHUBIESENINFORMADODEMODO PERSPECTIVA DIFERENTE AJENA A SUPUESTOS
MUYDIRECTOSOBRELAPERSONALIDADARTÓS ESTRICTAMENTE TÏCNICOS Y MÉS CERCANA A
TICADECADAUNODEELLOS3INEMBARGO CUESTIONESQUETIENENQUEVERCONLAOR
CONSIDERANDOCØMOSONLOSEJEMPLOSDE GANIZACIØNDELTRABAJOYLACOLABORACIØN
MOSTRA CONSERVADOS EN :ARAGOZA (UES INTERPROFESIONAL,AMENESTRALÓAVALENCIA
CAY"ARCELONA POCOSETENÓAQUEVER NABAJOMEDIEVALFUEMUYPROCLIVEALAS
ENESOSDIBUJOSDELPARTICULARMODODE ASOCIACIONESTEMPORALESYALTRABAJOCON
HACERDECADAPINTOR YAQUELAREPRESEN JUNTOENPROYECTOSPUNTUALESQUE PORLO
TACIØNSEREDUCÓAALAESTRUCTURAGENERAL ABULTADODELDESEMBOLSO PARECÓANEXIGIR
DELAOBRAYALESBOZODELOSADORNOSDE UNAINVERSIØNDETIEMPOYMANODEOBRA
MAZONERÓA3INPERDERDEVISTANUNCALA SUPERIORALAQUEPODÓAPEDIRSEAUNTALLER
POSIBILIDADDEQUEEXISTIESEOTROTIPODE DE MEDIANAS PROPORCIONES 1UIZÉS ESTA
DISE×OMÉSEXPLÓCITOENLOREFERENTEALA TENDENCIAALASOCIACIONISMOTRANSITORIOY
FIGURACIØN DELQUEHASTAAHORANOSEHA ALACOOPERACIØNDEVARIOSOFICIOSENUN
TENIDO CONOCIMIENTO HAY QUE PREGUN MISMOPROCESOPRODUCTIVOEXPLICARÓA EN
TARSEPORQUÏESTOSARTISTASREPRESENTABAN PARTE ELDIBUJODETRABAJOSDECARPINTE
ENLAMOSTRAQUEADJUNTABANALCONTRATO RÓAPORPARTEDEUNPINTOR CONVERTIDOEN
DESUSOBRASELEMENTOSAJENOSALAPIN CABEZAVISIBLEYREPRESENTANTELEGALDEUN
TURAPROPIAMENTEDICHASIERAUNCARPIN EQUIPO DE ARTESANOS QUEDARÓA NO OBS
TEROQUIENIBAATALLARESAESTRUCTURA POR TANTE UNIMPORTANTECABOSUELTOELOFICI
QUÏNOERAÏLQUIENPROCURABAELDIBUJO DEFUSTERSPARECESERMUYFUERTEEN6ALEN
PREVIO PORQUÏELPINTORASUMÓACOMPE CIAPORESTASMISMASFECHAS YNOTERMINA
TENCIASQUEENPRINCIPIOERANPROPIASDE DEENTENDERSECØMOPERMITEAMIEMBROS
OTRA PROFESIØN ,A RESPUESTA EN PRIMER DEOTRAPROFESIØNMONOPOLIZARUNSECTOR
LUGAR PODRÓARESIDIRENLAESPECIALHABI DEPRODUCCIØNQUERENDÓANOTABLESBENE
LIDAD DE QUIEN SE EJERCITA EN EL DIBUJO FICIOSELCARÉCTERSECUNDARIODELALABOR
COTIDIANAMENTE 3IN EMBARGO LA DOCU DELCARPINTEROENLACONSTRUCCIØNDEUN
MENTACIØN MENCIONA A FUSTERS 6ICENT RETABLOESBASTANTEDISCUTIBLE AUNQUELA
3ERRA !NDREUDELS/RTS *AUME3PINA CONSIGUIENTEREDISTRIBUCIØNDESALARIOSES
PROPORCIONANDOYCONFECCIONANDOMOS UN ARGUMENTO QUE PODRÓA CONTRIBUIR A
TRES 2EVISANDO LAS NOTICIAS REUNIDAS NO EXPLICARELPROBLEMA 
0ARA-AR ALDE3AS VID3!.#()33)6%2! PPY!,)!'!-/2%,, P
#%26%2¼'/-)3 P0ARA0ERE.ICOLAU VID3!.#()33)6%2! PPY 0ARA
'ON AL0ERIS VID#%26%2¼'/-)3 P3!.#()33)6%2! P!,)!'!-/2%,,
 P0ARA-IQUEL!LCANYI  VID3!.#()33)6%2! P0ARA'ON AL3ARRIÌ VID!,)!'!
-/2%,, PP 0ARA,LUÓS$ALMAU VID#%26%2¼'/-)3 P0ARA*OAN2EXA
CH VID#%26%2¼'/-)3 PPY #%26%2¼'/-)3 P3!.#()33)6%2!
 PPY
,AMAYORÓADETRAZASCONSERVADASEN!RAGØNSEESTUDIANEN,!#!22!$5#!9 -Š#ARMEN 
h3OBREDIBUJOSPREPARATORIOSPARARETABLOSDEPINTORESARAGONESESDELSIGLO86v EN!NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES
 PP -Š4ERESA!).!'!!.$2³3; h$ATOSDOCUMENTALESSOBRELOSPINTORES'UILLÏNDE,EVI
Y*UANDE,EVI  v EN4URIASO 8)6 PP =INFORMADEUNDIBUJOMÉSTEMPRANO FECHADOEN
DELQUENOSEDACUENTAEN-/.4%2/4/24!*!$! 5NAPROPUESTADEESTUDIODELCONTRATO LAMOSTRAYLA
PINTURADELA6ERGEDELS#ONSELLERSEN"%2'3/"2³ PP 
 0ARA6ICENT 3ERRA VID 3!.#()3 3)6%2!  P PARA *AUME 3PINA VID 3!.#()3 3)6%2!
 PPARA!NDREUDELS/RTS VID3!.#()33)6%2! PNOTA 
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/ 

(AYTAMBIÏNCONSTANCIADELEMPLEO LOSREINOSDELA#ORONADE!RAGØNDELOS
DEMOSTRESEN:ARAGOZA (UESCA "ARCE QUEAQUÓSEVAATRATAR SETIENECONOCI
LONA ,LEIDA -ALLORCAY3ICILIA#OMOEN MIENTOALMENOSDEDOSCASOSENLOSQUE
6ALENCIA LAMAYORÓADEVECESLOSDIBUJOS EL PINTOR PROPORCIONA UN DOCUMENTO
QUESEDANPORMUESTRASUELENESTARASO ASIMILABLEAUNAMOSTRA
CIADOSALCONTRATODERETABLOS%N!RAGØN !SÓ ELPANORAMAQUESEPERFILATRASEL
ESTÉDOCUMENTADOELEMPLEODEDIBUJOS ESTUDIODELEMPLEODEMOSTRESENTODOS
OTRAZASCONVALOREJEMPLARYLEGALPARA ESTOSLUGARESRESULTASERBASTANTEHOMO
LA PINTURA DEL SIGLO 86 EN :ARAGOZA Y GÏNEOLOSUSOSDECADATERRITORIOPRESEN
(UESCA %N "ARCELONA LA SITUACIØN SE TAN RASGOS COMUNES QUE LOS APROXIMAN
ADIVINANOMUYDISTINTAUNGRUPODE ENTRESÓYLOSCONVIERTENENUNESPACIO
MOSTRES FIGURA ADEMÉS EN EL INVENTARIO FRANCOENELQUEPROMOTORYARTESANOSE
DEBIENESDELPINTOR*AUME6ERGØS,A PONENDEACUERDODELAMISMAMANERA
PRESENCIADEESTETIPODEOBJETOSENIN ! TRAVÏS DE LA LECTURA DETENIDA DE LOS
VENTARIOSDEARTÓFICESFALLECIDOSESTÉDO FRAGMENTOSDEDOCUMENTACIØNTRANSCRITA
CUMENTADA IGUALMENTE EN ,LEIDA Y DESPUNTANINDICIOSQUEINCLINANAPENSAR
-ALLORCA3ESABEDELEMPLEODEMOSTRES QUEELUSODEESTOSDIBUJOSERATANDIVER
ENVARIOSCONTRATOSDERETABLOSDESTINA SOENLOSDEMÉSTERRITORIOSDELA#ORONA
DOSAIGLESIASINSULARES CONUNACRONOLO DE!RAGØNCOMOEN6ALENCIA
GÓAQUEABARCADESDEHASTA ,AINVESTIGACIØNDEARCHIVO DETODOS
0ORÞLTIMO EN3ICILIA ELMÉSORIENTALDE MODOS NOESLAÞNICAVÓAPARAESTUDIAREL
,ASÞNICASPUBLICACIONESQUEESTUDIANCONALGUNAPROFUNDIDADELTEMASONLOSARTÓCULOSDEDE,!#!22!
$5#!9 YDE-!.2)15%!2! -ARIA%LENA h%LPINTOREN:ARAGOZAENELÞLTIMOTERCIODEL
SIGLO86v ENEL"OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTO#AMØN!ZNAR ,86)) PP 
3EPUEDESUPONERQUECONTINUABANLOSUSOSDOCUMENTADOSEN!RAGØN 6ALENCIA -ALLORCAO3ICILIA PERO
NOSESABECONCERTEZA YAQUEELTEMATODAVÓANOSEHAESTUDIADOCONPROFUNDIDADENLOQUEA#ATALU×ASERE
FIERE!LGUNAREFERENCIAÞTILPUEDEENCONTRARSEEN%30!.9/,"%242!. PP 0ARADØJICAMENTE UNODE
LOSPOCOSEJEMPLOSDEMOSTRACONSERVADOSESELDELA6ERGEDELS#ONSELLERSDE,LUÓS$ALMAU%STEDIBUJOPROCEDE
DE"ARCELONA YSUMISMASUPERVIVENCIAPRUEBAQUEENESTACIUDAD HACIA SECONTRATABAOBRADEMODOMUY
SIMILARALDEOTROSTERRITORIOSDELA#ORONADE!RAGØN
%30!.9/,"%242!. P3ESE×ALAQUEELDOCUMENTOESTÉFECHADOELDEJULIODEYPUBLI
CADOPOR!GUSTÓ$52!.)3!.0%2% h%LSPINTORS6ERGØSv "ARCELONAILASEVAHISTÛRIA #URIAL "ARCELONA VOL)))
PP %NTRELOSBIENESDELESCULTOR0ERE3ANGLADA CUYOINVENTARIODEBIENESSEFECHAENTREELDEMARZO
YELDEABRILDE SEMENCIONANMOLDESDEMADERA FIGURASSINTERMINARYh)ŠMOSTRADELBISBADE3OGORBv
%LESTUDIODELINVENTARIOCOMPLETO EN"!4,,% #ARME h,ACASAIL|OBRADORDE0ERE3ANGLADA MESTRE
D|IMATGESDE"ARCELONA  v $|!RT NŽ PP 
%NLACAPITALILERDENSESEHACE EN ELINVENTARIOPOST MORTEMDELOSBIENESDE2OTLLÓ'AUTIER AN
TIGUOMAESTRODEOBRASDELA3EU6ELLA;"%2,!"³ #ARMEN h!CTIVITATPICTÛRICAIARTESANATALA,LEIDA
DELSEGLE86,A3EU6ELLAv EN9!2:!,5!#%3Y&)4³),,%6/4EDS ,|!RTISTA ARTESÌMEDIEVALALA#ORONA
D|!RAGØ!CTES,LEIDA IDEGENERDE 5NIVESITATDE,LEIDA )NSTITUTD|%STUDIS)LERDENCS ,LEIDA PP
 ,ANOTICIAESTÉRECOGIDAEN!,/.3/'!2#·! 'ABRIEL ,OSMAESTROSDELA3EU6ELLADE,LEIDAY
SUSCOLABORADORES )NSTITUTODE%STUDIOS,ERIDANOS ,LEIDA P=
 %N EL INVENTARIO DE BIENES DEL CONSTRUCTOR Y ESCULTOR MALLORQUÓN 0ERE -ATES HECHO EN  SE EN
CUENTRANh)))LIBROSINQUIBUSSCULPTESUNTDIVERSEMOSTREvYh8PLICAMINAPAPIRIETPERGAMENEICONTINENTIA
DIVERSASMOSTRASETFIGURASINPICTURAv;%30!.9/,"%242!. P.OTICIATRANSCRITAEN,,/-0!24 'A
BRIEL h0ERE-ATES UNCONSTRUCTORYESCULTORTRECENTISTAENLACIUTATDE-ALLORQUESv "OLETÓNDELA3OCIEDAD
!RQUEOLØGICA,ULIANA P=)GUALMENTE ENTRELASPERTENENCIASDELPINTOR2AFAEL-ONELLS INVENTARIADASEN
APARECE JUNTOAUNACANTIDADNOTABLEDEDIBUJOS hUNCAXØPOC ABPANYECLAU VELL AMBMOLTSPAPERSDEBOXATS
EMOSTRESv;%30!.9/,"%242!. P%LDOCUMENTOESTÉPUBLICADOEN,,/-0!24 'ABRIEL ,A
PINTURAMEDIEVALMALLORQUINA VOL PP  DOC%NESTEÞLTIMOVOLUMENESPOSIBLEENCONTRAREJEMPLOS
SIMILARESQUEINFORMANSOBREELEMPLEODELAMOSTRAEN-ALLORCA=
3!"!4%2 4INA h0ROMOCIØNYORIENTACIØNDELGUSTOENLAPINTURADE-ALLORCA,OSSIGLOSDEL
GØTICOv EN66!!)MÉGENESYPROMOTORESENELARTEMEDIEVAL-ISCELÉNEAENHOMENAJEA*OAQUÓN9ARZA 5NIVERSITAT!U
TØNOMA "ARCELONA PNOTA 
"2%3# "!54)%2 'ENEVIÒVE !RTISTES PATRICIENSETCONFRÏRIES0RODUCTIONETCONSOMMATIONDEL|OEUVRE
D|ARTÌ0ALERMEETEN3ICILE/CCIDENTALE  ³COLE&RAN AISEDE2OME 2OMA P0ARALATRANSCRIPCIØN
DELOSDOCUMENTOS VIDPPY
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

EMPLEODELAMOSTRAENELTRABAJOARTÓSTICO ESCENAS!SÓ PUES EL PINTOR NECESARIA


3EPUEDECONTARCONOTROCAMINO QUE MENTETUVOQUEEMPLEAROTROSMEDIOS
ESELESTUDIODIRECTODEALGUNOSEJEMPLOS PARAMOSTRARELDOMINIODESUOFICIO LO
CONSERVADOSEN:ARAGOZA (UESCAY"AR MISMOQUEELPROMOTORSEPREOCUPARÓA
CELONAHASTAELMOMENTO LOSÞNICOSDE PORCOMPLETARLAESCUETAREFERENCIADE
LOSQUESETIENENOTICIA ,ASSIETEMUES LAMUESTRACONLADEMANDADEEJEMPLOS
TRASCONSERVADASEN!RAGØNYLACONOCIDA MÉSEXPLÓCITOSSOBREELMODODEHACER
MOSTRADELA6ERGEDELS#ONCELLERSDE,LUÓS DELARTESANOENCUESTIØN
$ALMAUSEADJUNTANACAPITULACIONESDE
RETABLOS FECHADAS ENTRE  Y  Y !)-!'%.$%/42!/"2!
CONSTITUYENUNTESTIMONIOFUNDAMENTAL ,A ELECCIØN DE UNA PIEZA CONCRE
PARA ENTENDER CØMO ERAN LOS DIBUJOS A TACOMOREFERENCIAVISUALENELPROCESO
LOS QUE TAN REPETIDAMENTE HACÓAN REFE DEELABORACIØNDEUNAOBRASEAPARTADEL
RENCIALOSCONTRATOS PERMITIENDOHACER CARÉCTERPOLIVALENTEYENOCASIONESDIFÓCIL
EXTENSIBLESENALGÞNGRADOLASCONCLUSIO DEDETERMINARDELAMOSTRAPARAPONEREN
NES QUE DE SU ESTUDIO SE DERIVAN A6A VALORUNPRODUCTOACABADO³STESE×ALA
LENCIAENLAPRIMERAMITADDELSIGLO86 RÓACONMÉSOMENOSPRECISIØNELNIVEL
5NAVEZMÉSLACLAVEPARAENTENDERCUÉL DEEXIGENCIAQUEELPATRONODEMANDABA
ERA EL SENTIDO DE ESTAS MUESTRAS QUIZÉS Y QUE EL ARTÓFICE DEBÓA SATISFACER PUES
SEAELHINCAPIÏQUESEHACEENLAOBRADE TO QUE A ESTO SE HABÓA COMPROMETIDO
CARPINTERÓAESTRUCTURAYMAZONERÓA EN ENUNACUERDOLEGALENELQUESEHABÓA
LOSELEMENTOSQUESESUPONENMÉSALEJA PRESENTADOCOMOCAPAZDEELLO,AEXAC
DOSDELASACTIVIDADESPROPIASDELPINTOR TITUDDEESTAREFERENCIAPARECELIMITARLA
QUE ES QUIEN SUELE FIRMAR EL CONTRATO INCORPORACIØN DE NOVEDADES AL OBJETO
0ORELLO TALVEZHAYAQUELEERESTOSDIBU QUESECONTRATAELDIBUJOOLACONSTRUC
JOSCOMOUNDOCUMENTOCOMERCIAL DEL CIØNDEUNDISE×OPREVIOCONSTITUÓAN SIN
MISMOMODOENELQUESESUELENLEERLAS DUDA UNMODELOQUEPODÓAMANIPULARSE
CAPITULACIONESALASQUESEADJUNTAN,AS CONMÉSLIBERTAD AUNQUESØLOENPRINCI
MUESTRAS CONSISTEN FUNDAMENTALMENTE PIOUNAVEZFIJADO ESTEDISE×OPASABAA
EN UNA IMAGEN ESQUEMÉTICA PERO ELO SERIGUALMENTEPARTEDEUNDOCUMENTO
CUENTE DEL PRODUCTO ACABADO EN UNA LEGALQUEHABÓAQUERESPETAR NOOBSTAN
ESPECIE DE ANUNCIO DE ANZUELO Y A LA TE ELPATRONODISPONÓADEHERRAMIENTAS
VEZDEGARANTÓADEQUELAOBRAVAASER PARAPALIARLARIGIDEZQUEPODÓADERIVARSE
TAL Y COMO SE PROMETE $ETALLES COMO DE UN MODELO YA CONSTRUIDO Y TERMI
LOS TOQUES DE AGUADA EN COLOR SEPIA NADO RECONDUCIÏNDOLOYADAPTÉNDOLOA
CONTRIBUIRÓAN A HACER MÉS ATRACTIVO EL SUSDESEOSMEDIANTELAINTRODUCCIØNDE
PROYECTOAOJOSDELCOMITENTE MIENTRAS ACOTACIONESQUELIMITABANLASEMEJANZAA
SE DEJAN DE LADO DE MODO MANIFIESTO ASPECTOSPARCIALESCOMOERANLASMEDIDAS
ASPECTOSDIRECTAMENTERELACIONADOSCON YLAICONOGRAFÓA OMEDIANTELAREFEREN
LAPINTURACOMOSONELESBOZOOLARE CIACOMPLEMENTARIAAOTRASOBRASQUESE
PRESENTACIØNMÉSESMERADADEFIGURASY AJUSTASENMÉS ENALGUNASDESUSPARTES
2ECIENTEMENTESEHATENIDOCONOCIMIENTODEUNARTÓCULOQUECONSTITUYEUNPRECEDENTEDIRECTODELPRE
SENTEESTUDIO3ETRATADEh/NTHE2OLEOF5NDERDRAWINGSAND-ODELDRAWINGSINTHE7ORKSHOP0RODUCTION
OFTHE-ASTEROF&LÏMALLEAND2OGIERVANDER7EYDENv EN6!.3#(/54% 2OGER6%2/5'342!%4%
-!21 (ÏLÒNEEDS  'ÏOGRAPHIEETCHRONOLOGIEDUDESSINSOUS JACENT;,EDESSINSOUS JACENTDANSLAPEINTURE
#OLLOQUE6))  SEPTEMBRE=5NIVERSITÏ#ATHOLIQUEDE,OUVAIN ,OVAINA PP ,AAUTORA *ELLIE$)
*+342! ABORDAELPROBLEMADELACOPIAEXACTAENLAPINTURAFLAMENCAENTRELASEGUNDAMITADDELSIGLO86Y
LAPRIMERAMITADDEL86)DESDEUNMÏTODODETRABAJOMUYSEMEJANTEALQUEAQUÓSEHAUTILIZADOESTUDIODELA
DOCUMENTACIØNTRANSCRITA ESTABLECIMIENTODEVARIABLESSITUACIØNYCRONOLOGÓADELAOBRADEREFERENCIA ASPECTOSA
EMULAR ETC RECUENTODECASOSYCÉLCULODEPROPORCIONESSOBREELLOS0OREXTENSIØN LOSPROBLEMASQUEHADEBIDO
TENERENCONSIDERACIØNHANSIDOPARECIDOSDESAPARICIØNDELASPIEZASQUESECITANENLADOCUMENTACIØNYLACONIS
MORESPECTOACARÉCTERDELPARECIDOQUESEPRETENDE
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/ 

ALAVOLUNTADDELCOMITENTE³STEPODÓA PIAOBRAAMEDIOACABARONECESITADADE
RECURRIR TAMBIÏN SIMPLEMENTE A LA REPARACIØN3EESTARÓA ENESTOSCASOS ANTE
MENCIØNDESALVEDADESQUEDEBÓANGUAR UNA VARIABLE QUE ESCAPA A LA CONSTANTE
DARSE RESPECTO A LA PIEZA DE REFERENCIA GENERAL DE LA REFERENCIA A OTRAS PIEZAS
RESE×ANDOQUÏDEBÓASUSTITUIRAAQUELLO PARACONCENTRARSEENLACONTINUACIØNO
ICONOGRAFÓA ESTRUCTURA MATERIALES ACA LA RESTAURACIØN DE UN MISMO PRODUCTO
BADO ETC QUEHABÓASIDODESDE×ADO SIRVIENDO LO COMPLETADO HASTA EL MO
!UNASÓ RESULTACOMPLICADODETERMINAR MENTOCOMOFUENTEVISUALPARALASTAREAS
CUÉLERAELGRADODEPARECIDOQUESEEXI QUEDEBÓANLLEVARSEATÏRMINO
GÓACUANDOENUNCONTRATOSEESTIPULABA !NTESDECONTINUARCONELANÉLISISDE
QUEUNAPIEZADEBÓAOBRARSEAIMAGENDE ESTASVARIABLESCONVIENEHACERUNAACLA
OTRA PORQUESIEMPRENOPARECEDEMAN RACIØN%SOBVIOQUELASRAZONESCONCRE
DARSE LA MISMA FIDELIDAD AL MODELO EN TASPORLASQUESEESCOGIØUNAOBRACOMO
OCASIONESLASREFERENCIASAOTRAOBRASON REFERENTENOSUELENEMERGERDELADOCU
MUY VAGAS LIMITÉNDOSE A ESTIPULAR QUE MENTACIØN%NELLAMUYRARAVEZSEHACE
EL OBJETO CONTRATADO SE HAGAhSEGONSv MENCIØN DE LAS CARACTERÓSTICAS FORMALES
hSIMILIMODOv hAXIBEEAMILLSSIMILLS QUE SE CONSIDERABAN MÉS SOBRESALIENTES
POREMCOM vOTRASVECES SINEM Y DIGNAS DE IMITACIØN EN EL PRODUCTO
BARGO LOSMOTIVOSAIMITARAPARECENDE QUE SE PROPONÓA COMO FUENTE VISUAL
TALLADOSDEMODOCASIEXHAUSTIVO %N LOS CONTRATOS SØLO SE EXPLICITAN LOS
0ARAPRECISARHASTAQUÏPUNTOLARE RASGOS DEL MODELO ÞTILES PARA IDENTIFI
FERENCIAAOTRAOBRAENUNCONTRATOFUE CARLOCONPRECISIØN3ETRABAJA PORELLO
UNA FUENTE VISUAL QUE SEGUIR CON FIDE CON LAS ALUSIONES QUE AL PROMOTOR Y AL
LIDADOSIMPLEMENTEUNHITOQUESE×A ARTÓFICE LES SERVÓAN PARA ENTENDERSE SIN
LØALARTÓFICELACALIDADMEDIAQUEDEBÓA LUGARAEQUÓVOCOS.OOBSTANTE HAYQUE
PRESENTARELARTÓCULOCONVENIDOHAYQUE DECIRQUE PORUNPRINCIPIOELEMENTALDE
INDAGAR EN LAS RAZONES QUE CONDUJERON ECONOMÓA YASØLOELHECHODEESCOGER
ALPATRONOAESCOGERUNAPIEZADETERMI UNOSDATOSYNOOTROSPARASE×ALARQUÏ
NADACOMOMODELO1UIZÉSLASVARIABLES OBRADEBÓASEGUIRSEESBIENSIGNIFICATIVO
QUECONTRIBUYANDEMANERAMÉSEFECTI YPROPORCIONAUNBUENPUNTODEPARTI
VAAESTABLECERQUÏMOTIVOSFUERONÏSOS DAPARAEXPLICARLOSPOSIBLESMOTIVOSQUE
SEANLASQUESEARTICULANALREDEDORDELOS INTERVINIERONENLAELECCIØNDELAFUENTE
CONCEPTOSDEPRESTIGIOYDISPONIBILIDAD VISUAL AUNQUEENLASNOTICIASTRANSCRITAS
!ESTASOPCIONESCABRÓAA×ADIR CONCIER NOSEDÏCUENTADEELLOSABIERTAMENTE
TACAUTELA UNAMÉS ENLAQUEELMODELO !SÓ ELCØMPUTODECASOSYELCÉLCULO
ERAELPIEFORZADOQUECONSTITUÓALAPRO DEPROPORCIONESSOBRELASVARIABLESANTE
#OMOEJEMPLODEESTASSALVEDADESENLOREFERENTEAESTRUCTURAGENERALDELAOBRA VID3!.#()33)6%
2! PPARALAICONOGRAFÓA VID#%26%2¼'/-)3 PSOBREMATERIALES VID3!.#()3
3)6%2!  PP YENLOQUEATA×EALACABADO IBIDEM P
0ARATODASESTASEXPRESIONES VID RESPECTIVAMENTE 3!.#()33)6%2! P#%26%2¼'/-)3
 P#%26%2¼'/-)3 PP 
*OAN0ON Y"ERNAT2OCA MANYANS CONTRATANCONMOSSEN,OREN "ENET PÉRROCODE#ÌRCERYBENEFICIADODE
LA#ATEDRALDE6ALENCIA UNASREJASPARALACAPILLAQUEÏSTEESTÉCONSTRUYENDOENELMONASTERIODELA6IRGEN-ARÓADE
*ESUCRISTO,AOBRADEBEAJUSTARSEAUNAMOSTRAQUELOSARTÓFICESHANDEJADOENPODERDELCONTRATANTE YPARECERSEEN
SUSDIMENSIONESYFACTURAALASREJASDELACAPILLALLAMADADELOS-ONTCADA ENELMISMOMONASTERIO,OSPOMSDELA
OBRAHANDESERSEMEJANTESALOSDELALTARMAYORDELCENOBIO6ID3!.#()33)6%2! P
%JEMPLOSDEESTOÞLTIMOEN3!.#()33)6%2! PPY#%26%2¼'/-)3 P
3!.#()33)6%2! PP Y3!.#()33)6%2! PNOTA 
 %L ÞNICO CASO DEL QUE SE TIENE CONSTANCIA ES EL CONTRATO DEL RETABLO DE "OCAIRENT POR 0ERE #ABANES
.ICOLAU&ALCØ -ARTÓ#ABANESYELCARPINTERO$AMIÌ'ONSALBES FECHADOELDEDICIEMBREDE%NLAS
CAPITULACIONESSEINDICAQUEELTABERNÉCULODELRETABLODEBERÉSERCOMOELDELALTARMAYORDELAIGLESIADE3ANTO
4OMÉS hPER OQUELDITTABERNACLEDEDITAESGLESIAESLOPUSBELLEMESBEPROPORCIONATDETOTSLOSQUESONENLES
PARROQUIESYESGLESIESDE6ALENCIAv.OTICIATRANSCRITAEN#%26%2¼'/-)3 P
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

RIORESPERMITENESTABLECER CONLASRESER TRATADAYCUALQUIERADEESTOSPRODUCTOS


VAS INDICADAS EN EL PÉRRAFO PRECEDENTE COMPORTABA ENCIERTOMODO LAEXTEN
ALGUNAS CONCLUSIONES %N PRIMER LUGAR SIØN PARALELA DE LA CARGA DE VALORES IN
DESTACA MUY LLAMATIVAMENTE LA IMPOR HERENTEAPIEZASDEESTETIPO DETODOLO
TANCIAQUEPARECECONCEDERSEALLUGAREN QUEPUDIERADERIVARSEDESUSITUACIØNEN
ELQUEESTÉSITUADALAOBRADEREFERENCIA UNESPACIOPRIVILEGIADOVALORECONØMI
.ADAMENOSQUEVEINTISÏISSOBRETREIN CO BUENAFACTURA ETC !SÓ LAMENCIØN
TA Y OCHO DE LOS CASOS REGISTRADOS DAN DEESTOSLUGARESENLASNOTICIASTRANSCRITAS
CUENTADEESTEDATO#OMOEXPLICACIØN PARECE APUNTAR MÉS HACIA UNA ESPECIAL
AESTACIFRATANELEVADAPODRÓAADUCIRSE VALORACIØNDELOSMISMOSQUEAUNOLVI
ENPRINCIPIO UNAMERACUESTIØNDELØGI DOCIRCUNSTANCIALDEOTROSDATOSQUEIM
CA3E×ALARLAUBICACIØNDELMODELOERA PIDIESEN LA INCLUSIØN DE INFORMACIONES
UNMODODEIDENTIFICACIØNFÉCILYPRECI MÉSCONCRETAS
SOCUANDONOSETENÓANOTICIADEQUIÏN %STAPROPUESTAQUEDAREFORZADATRASLA
HABÓAENCARGADOOQUIÏNHABÓACONFEC REVISIØNDELOSESPACIOSDELACIUDADDE
CIONADOLAPIEZA LAÞNICAEVIDENCIACON 6ALENCIAENLOSQUE SEGÞNLADOCUMEN
LAQUESEPODÓACONTARERALAPROPIAPRE TACIØNCONSULTADA SEFIJØPREFERENTEMEN
SENCIADELOBJETOENUNLUGARDETERMINA TELAATENCIØNDELOSPROMOTORES ASABER
DO.OOBSTANTE LAIGNORANCIADEDATOS LACAPILLADELOS-ONTCADAENELMONAS
COMOLOSANTERIORESTUVOQUESERHARTO TERIODELA6IRGEN-ARÓADE*ESUCRISTO LA
DUDOSA YAQUEELPERIODOQUESOLÓASE IGLESIADE3ANTA-ARÓADELA-ERCED LA
PARARLACONFECCIØNDEUNAOBRAYOTRA CAPILLAD|%N!GOSTÓENLAIGLESIADE3AN
NOERATANEXTENSOCOMOPARADARLUGAR !GUSTÓN LAIGLESIADELOS3ANTOS*UANES
A LA POSIBILIDAD DE UN OLVIDO DE TANTA LAIGLESIADE3AN"ARTOLOMÏ LACAPILLADE
IMPORTANCIA3ERÉNECESARIO PUES BUSCAR .A-ENARGUESEN3ANTO4OMÉS ELMO
OTROARGUMENTOQUEAYUDEAEXPLICARLA NASTERIO DE LA4RINIDAD LA IGLESIA DE LA
NOTABLEATENCIØNQUEENLADOCUMENTA #ARTUJADE0ORTACELI LAIGLESIADELA3ANTA
CIØNSEDISPENSAALESPACIOQUEACOGELA #RUZ LA3ALADELA#ASADELA#IUDADY
PIEZAAIMAGENDELACUALDEBEOBRARSEEL SOBRE TODO LA #ATEDRAL QUE CONCENTRA
PRODUCTOCONVENIDO MÉS DE LA MITAD DE REFERENCIAS QUIN
5NPROMOTORDISPUESTOACOSTEARUN CESOBREUNTOTALDEVEINTISÏIS 4ODOS
ENCARGO ARTÓSTICO DE CIERTA ENVERGADURA ESTOSLUGARES EXCEPTUANDOUNOLA3ALA
PENSARÓA CON ALGUNA ANTELACIØN LAS CA DELA#ASADELA#IUDAD QUETAMBIÏNSE
RACTERÓSTICASQUEDEBERÓAREUNIRLAPIEZA INSERTAENUNENTORNOMUYSIGNIFICATIVO
ENLAQUEIBAAINVERTIRSUDINERO0RO AUNQUEDEVALORCÓVICO RESULTANSERPA
CURARÓABUSCARALGÞNREFERENTEVISUALQUE RROQUIAS MONASTERIOSYCONVENTOSESPE
SEAJUSTASEASUSNECESIDADES YPARAELLO CIALMENTEIMPORTANTESENLACAPITALDEL
SEINTERESARÓA PREFERENTEMENTE POROBRAS 2EINODURANTELAPRIMERAMITADDEL86
SITUADASENLUGARESDEPRESTIGIOMÉSQUE !SÓ UNESTUDIOEXHAUSTIVODEESTETIPO
MEDIANO BIENPROVISTOSDERECURSOSECO DENOTICIASPROPORCIONARÓAUNACARTOGRA
NØMICOS QUE GARANTIZASEN LA DEMANDA FÓABASTANTEDETALLADADELOSLUGARESQUE
YLAACUMULACIØNDEOBJETOSDECALIDAD ENLACIUDADALBERGARONOBRASVALORADAS
,ASEMEJANZAFORMALENTRELAOBRACON Y CAPACES DE CONVERTIRSE EN REFERENTES

#APILLADELOS-ONTCADAENELMONASTERIODELA6IRGEN-ARÓADE*ESUCRISTOCFR3!.#()33)6%2!
PIGLESIADE3ANTA-ARÓADELA-ERCEDCFR!,)!'!-/2%,, PCAPILLAD%N!GOSTÓENLAIGLESIA
DE3AN!GUSTÓNCFR#%26%2¼'/-)3 PIGLESIADELOS3ANTOS*UANESCFR3!.#()33)6%2!
PPNOTA YIGLESIADE3AN"ARTOLOMÏ CFR#%26%2¼'/-)3 PCAPILLADE.A-ENARGUESEN
3ANTO4OMÉSCFR3!.#()33)6%2! PMONASTERIODELA4RINIDADCFR3!.#()33)6%2!
PIGLESIADELA#ARTUJADE0ORTACELICFR3!.#()33)6%2! PIGLESIADELA3ANTA#RUZCFR3!.#()3
3)6%2! PP 3ALADELA#ASADELA#IUDADCFR#%26%2¼'/-)3 PP 
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/ 

CUANDO DE CONFECCIONAR OBJETOS CON CESARONDEADORNARSEYDEREPARARSE(AY


VALORESTÏTICOSETRATABA NOTICIAS ESCALONADAS EN EL TIEMPO QUE
%NTRE LOS CASOS ANTERIORES NO OBS APUNTANALARENOVACIØNCASITOTALDEAL
TANTE HAY ALGUNOS QUE ALUDEN A PIEZAS MENOSTRESDEESTOSRECINTOSLACAPILLADE
SITUADAS EN EL MISMO ESPACIO DONDE SE 3ANTA -ARGARITA PATROCINADA POR 2O
PIENSAUBICARELPRODUCTOQUESEENCARGA DRIGO DE (EREDIA SACRISTÉN DE LA 3EU
ALGOMÉSDEUNTERCIODELTOTALDEDO LA CAPILLA DE 3AN *UAN "AUTISTA A CARGO
CUMENTOSESTUDIADOS %NESTASOCASIONES DE0ERED!RTÏS CANØNIGOYPAVORDEDE
ESDIFÓCILDISCERNIRSIELMODELOSEESCOGE LA #ATEDRAL Y LA CAPILLA DE 3AN 0EDRO
PORMOTIVOSDECERCANÓAYSEMEJANZADEL CUYOVICARIATOPERPETUOOSTENTABAELCA
ESPACIOARQUITECTØNICOENELQUESEVAA NØNIGO!NTONI"OU%STEREMOZAMIEN
DISPONERLAPIEZAOPORRAZONESASOCIA TOCONSTANTEDELOSDISTINTOSESPACIOSDE
DASALVALORYALACONSIDERACIØNENQUE CULTOPROPICIARÓALACREACIØNDEUNARED
SETIENEESEMISMOLUGAR,AELECCIØNDE DEREFERENCIASMUTUAS DEUNAESPECIEDE
UNAPOSIBILIDADUOTRASEHACETANTOMÉS METALENGUAJEDELQUESETIENEEVIDENCIA
DIFÓCIL CUANTO MÉS SE PIENSA QUE EN LA ATRAVÏSDELACONCEPCIØNDEESPACIOSEN
MAYORÓADEEJEMPLOSELSITIODEDESTINO TEROSAIMAGENDEOTROSYDELENCADENA
DELOBJETOCONVENIDOESLA#ATEDRALDE MIENTODEALUSIONESCONFORMANDOSERIES
6ALENCIA YMÉSCONCRETAMENTE SUSCAPI %NLOQUEALPRIMERASPECTOSEREFIERE
LLAS%NESTASCIRCUNSTANCIAS ELRECURSOA CONSTAELEJEMPLODELASCAPILLASDE3AN
LAIMAGENDEOTRASOBRASSITUADASENUN *UAN "AUTISTA Y DE 3ANTA !NA CUANDO
CONTEXTO SEMEJANTE SIMPLIFICARÓA CON ENTREY0ERED|!RTÏSCONTRATA
SIDERABLEMENTELOSTRATOSENTREPATRONO LACONSTRUCCIØNDEUNACAPILLAhENLOLOCH
YARTESANOSETRATARÓADEESPACIOSDEDI DELACAPELLADESENT*OHAN"ATISTEvYLA
MENSIONESMUYPARECIDAS CONUNADIS TALLADEUNRETABLOPARALANUEVAOBRA
POSICIØNDELMOBILIARIOLITÞRGICOYUNAS TOMACOMOMODELO PORDOSVECES LAFÉ
NECESIDADES DE CULTO SIMILARES AUNQUE BRICADELACAPILLADE3ANTA!NA3IENLA
LADOTACIØNECONØMICADELOSBENEFICIOS CONSTRUCCIØN PARECE SEGUIRSE FIELMENTE
INSTAURADOSENELLOSMARCASEDIFERENCIAS ELMODELOTAMA×O DISPOSICIØNDELAES
CONSIDERABLESENELNUMERARIODISPONI TRUCTURA NÞMERODEIMÉGENES ENELCASO
BLE PARA INVERTIR EN SU CONSERVACIØN Y DELRETABLOLASEMEJANZASEDETIENEENLAS
EMBELLECIMIENTO MEDIDAS YAQUEPARALODEMÉSSEREMI
%XAMINANDO CON ALGO DE DETENI TEAUNAMOSTRADIBUJADAENUNPAPELYA
MIENTOESTASNOTICIASESPOSIBLEADVERTIR FRAGMENTOS DE OTRAS PIEZAS %STE ÞLTIMO
QUE A LO LARGO DE LA PRIMERA MITAD DEL DATOHACEPENSARQUEQUIZÉSESTACONCA
SIGLO 86 LAS CAPILLAS DE LA #ATEDRAL NO TENACIØNDEENCARGOSCONELMISMOREFE
!LRESPECTO VID05#(!$%3)"!4!,,%2 2AMON* !LSULLSDE$ÏU ALSULLSDELHOMES%STEREOTIPS
MORALSIPERCEPCIØSOCIALD|ALGUNESFIGURESPROFESSIONALSENLASOCIETATMEDIEVALVALENCIANA 5NIVERSITATDE6ALÒNCIA 6ALENCIA
Ph3UPERIORSENCARASØNELSEXTREMSENLA3EU ONELSBENEFICISQUEDECLARAVANDELSSOUSDELBENEFICI
DE3ANT'ILALSDELDE3ANTA-AGDALENACALASSENYALAR PERÛ QUESOLSESTANPERSOTADELSSOUSMENTRE
QUESUPERENELSSOUSIELSv
%LDEFEBRERODE2ODRIGODE(EREDIACONTRATAUNAREJAYUNRETABLOPARAESTACAPILLACON!LOY
DE-ANSO MANYÌ Y0ERE.ICOLAU PINTOR#FR RESPECTIVAMENTE 3!.#()33)6%2! PY3!.#()3
3)6%2! PP 
0ERED!RTÏSENCARGA ELDEDICIEMBREDE LACONSTRUCCIØNOLATOTALRENOVACIØNDELACAPILLADE3AN
*UAN"AUTISTA!ESTECONTRATOSEGUIRÉNOTROSENLOSQUESEACORDARÉLAREALIZACIØNDELRETABLOYDEUNAREJA PROLON
GÉNDOSELASOBRASHASTA;CFR3!.#()33)6%2! PPY Y3!.#()33)6%2! P=
3ESABEQUEEXISTIØLAINTENCIØNDERENOVARLACAPILLADE3AN0EDROALMENOSDESDE CUANDOSEDECIDE
LATALLADEALGUNOSELEMENTOSQUECOMPONDRÉNSURETABLO%LGRUESODEENCARGOSLLEGA NOOBSTANTE DEABRILASEP
TIEMBREDE CUANDOSEREITERAELCOMPROMISOANTERIOR SECONFÓALAPINTURADEESTAESTRUCTURAA*OAN2EIXAC
SEACUERDALACONFECCIØNDEUNAREJA YSECONVIENEENREPARARLASVIDRIERASYAEXISTENTES;CFR3!.#()33)6%2!
 P3!.#()33)6%2! PPNOTA NOTA YNOTA =
#FR3!.#()33)6%2! PPY
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

RENTEFUEUNACIRCUNSTANCIAFAVORECIDAPOR TERIORA ,ARELACIØNENTREESTOS


LASDIMENSIONESSIMILARESDELOSESPACIOS DOSÞLTIMOSPRODUCTOSPUEDEEXPLICARSE
RESERVADOSAESTASDOSCAPILLAS%STONOELI APARTIRDESUVECINDADAMBOSESTABANSI
MINA DETODOSMODOS LAINTERVENCIØNDE TUADOSENESPACIOSCONTIGUOSDELCRUCERO
OTRASRAZONESENLAELECCIØNDELMODELO DELA#ATEDRALLACAPILLADE3AN"LAS HOY
COMOSURENOMBREOLACALIDADDELOSOB BAJO LA ADVOCACIØN DE 3ANTO4OMÉS DE
JETOSQUEATESORABA$EHECHO ELPATRONA 6ILLANUEVA ESTABAALGOMÉSALEJADA ENEL
TODELACAPILLADE3ANTA!NAENLOSA×OS LADODELA%PÓSTOLA /TRASERIACIØNDE
INMEDIATAMENTEANTERIORESALASREFORMAS SIMILARESCARACTERÓSTICAS AUNQUEDEMENOR
IMPULSADAS POR !RTÏS LO OSTENTABA 'IL ALCANCE ES LA QUE PONE EN CONEXIØN LA
3ÉNCHEZ-U×OZ PAVORDEDELA#ATEDRALY REJADELACAPILLADE3AN!GUSTÓNCONLA
DESPUÏSANTIPAPACONELNOMBREDE#LE DELACAPILLADE3ANTA-ARÓA-AGDALENA
MENTE6))),AIMPORTANCIADEUNCA A IMAGEN DE LA CUAL DEBÓA HACERSE!L
NØNIGODEESTASCARACTERÓSTICAS YLASOBRAS MARGENDELSEGUROPRESTIGIODELACAPILLA
QUE PROBABLEMENTE PROMOVERÓA SERÓAN DELA-AGDALENA DERIVADODESUCONDI
MOTIVOSUFICIENTECOMOPARACONVERTIREL CIØNDESEDEDELBENEFICIOMÉSCARODELA
RECINTOSITUADOBAJOSUPATROCINIO CUANTO #ATEDRALSUELDOSDERENTAANUAL 
MENOS ENUNESPACIOLLAMATIVO SESABEQUEESTOSDOSRECINTOS SITUADOSEN
%LSEGUNDOINDICIODELAREDDEALU ELCRUCERO QUEDABANPRÉCTICAMENTEEN
SIONES QUE A TRAVÏS DE LOS CONTRATOS DE FRENTE0UEDENPROPONERSECOMORAZO
OBRAS DESTINADAS A LA #ATEDRAL PUEDE NESPARALASEMEJANZA ENTONCES MOTIVOS
ENTREVERSEESLACONFORMACIØNDESERIES ASOCIADOSALACERCANÓAYALPRESTIGIODEL
DEPIEZASHECHAShAIMAGENDEv3EDIS MODELO YTAMBIÏNALAVOLUNTADDEUNI
PONEDEUNEJEMPLOCLARODEELLOENEL FICAR ENLOPOSIBLE ELESPACIOINTERIORDE
ENCARGODEREJASPARACAPILLASALOLARGO LA#ATEDRAL DISPONIENDOUNCIERRESIMILAR
DELPRIMERTERCIODELSIGLO86EN PARACAPILLASPRØXIMAS
SECOMPROMETELACONFECCIØNDEUNAREJA 5NAINDAGACIØNMÉSAMPLIAYSISTE
PARALACAPILLADE3AN"LAS LACUALDEBE MÉTICASOBRELOSNOMBRESDEARTÓFICESY
OBRARSEAIMAGENDELADE3ANTA-ARGA PATRONOSASOCIADOSCONLARENOVACIØNDE
RITA CONTRATADA EN  ³STA A SU VEZ CAPILLAS CATEDRALICIAS SEGURAMENTE CON
DEBÓASERDELAALTURADELAREJADELACA DUCIRÓA A LA EXPLICACIØN DE LAS RAZONES
PILLA DE 3ANTA ,UCÓA NO SE DISPONE DE QUEESTABANDETRÉSDEALGUNASDELASRE
FECHAPARALACONFECCIØNDEESTAÞLTIMA LACIONESDESEMEJANZAQUEASOMANENLA
PIEZA AUNQUESESABECONSEGURIDADAN DOCUMENTACIØN%STEESTUDIO NECESITADO
#FR3!.#()33)6%2! PP Y(AYCONSTANCIADEQUEELDESEPTIEMBREDE
FUNDØUNBENEFICIOENLACAPILLADE3ANTA!NAELCANØNIGO'IL3ÉNCHEZ-U×OZ ORIUNDODE4ERUEL%LDEJULIO
DEFUNDØOTROENELMISMOLUGARSUHOMØNIMOYSUCESOR 'IL3ÉNCHEZ-U×OZELMENOR DESPUÏSANTIPAPA
  YOBISPODE-ALLORCAHASTASUMUERTE EN3EPUEDENSUPONERVÓNCULOSMUYESTRECHOSENTRE
ESTASAGADECLÏRIGOSYELPATROCINADORDELCARÓSIMORETABLOFLORINES ENCARGADOA0ERE.ICOLAUENPARA
UNAIGLESIATUROLENSE h'ILSANXEZDELESVAQUESDRAPERDE4EROLv;3!.#()33)6%2! PP =%NLO
QUEAESTAFAMILIASEREFIERE VID.!6!22/%30).!#( 'ERMÉN h-U×OCES -ARCILLASYOTRASFAMILIAS
DOMINANTESENLACIUDADDE4ERUEL  v EN!NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES  PP 
0ARALAREJADELACAPILLADE3AN"LAS CFR3!.#()33)6%2! PPARALADELACAPILLADE3ANTA
-ARGARITA CFRIBIDEM PP LACRONOLOGÓADELACAPILLADE3ANTA,UCÓAEN3!.#()33)6%2! PP
 
#FR3!.#()33)6%2! PPY 
#FR3!.#()33)6%2! P
6IDNOTA
 #FR 3!.#()3 3)6%2!  PP  !UNQUE QUEDE FUERA DE LA CRONOLOGÓA QUE ABARCA ESTA
COMUNICACIØN HAYOTROEJEMPLOSIMILARALOSANTERIORESDELQUEHAYQUEDARCUENTA%LDOCUMENTOSEFECHAEN
 YCONSISTEENLASCAPITULACIONESDELAREJAQUECOSTEA*ERONI2OIGPARALACAPILLACATEDRALICIADE3AN-ATEO
SITUADAENELTRASCORO ENTRELADE3AN(ONORATOYLADEL$ESCENDIMIENTO,AOBRADEBEHACERSEhCONSEMBLANTDEL
REXATDELADITACAPELLADELDEVALLAMENTv;#FR3!.#()33)6%2! P=
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/ 

DEUNADEDICACIØNYUNESPACIOQUENO RROQUIADE3AN"ARTOLOMÏDE6ALENCIA
SEPUEDENDISPENSARAQUÓ CONTRIBUIRÓAA %L ESPACIO URBANO REUNÓA UNA CONCEN
DIBUJARDEMANERAMÉSPRECISACUÉLERA TRACIØN IMPORTANTE DE LUGARES DE CULTO
EL ASPECTO CONCRETO DEL INTERIOR DE LA Y OBRAS ARTÓSTICAS LA MAYOR EN MUCHOS
3EU Y A AHONDAR EN LA CARACTERIZACIØN KILØMETROSALAREDONDA.OESEXTRA×O
DELASINDIVIDUALIDADESMÉSIMPORTANTES QUE PORMOTIVOSPRÉCTICOSYRAZONESDE
QUE TUVIERON ESTE LUGAR COMO ENTORNO PRESTIGIO LOSCOMITENTESCONALGUNAAM
HABITUAL GENERANDOENCARGOSQUELUEGO BICIØNDEPOBLACIONESMÉSOMENOSCER
FUERONCONSIDERADOSCOMOREFERENTESEN CANASSEDIRIGIESENALACIUDADPARAELEGIR
LACONFECCIØNDEOTRAOBRA UNMODELOQUESEAJUSTASEASUSNECESIDA
%LESTUDIODELTEMA NOOBSTANTE NO DES ASEGURANDOALAVEZCIERTACALIDADY
TERMINAENLA#ATEDRAL,ALECTURADELAS RENOMBREENLARESOLUCIØNDESUENCARGO
NOTICIAS TRANSCRITAS PONE DE RELIEVE AÞN ³STESESABEUNFENØMENOQUETRASCIEN
OTRO ESQUEMA DE COMPORTAMIENTO QUE DEAMPLIAMENTELOSLÓMITESDEL2EINODE
PARECESERFRECUENTECUANDOSECONTRA 6ALENCIA APARECIENDO DOCUMENTADO YA
TAUNAOBRAPARAUNAPOBLACIØNSESUELE DESDEFECHASMUYTEMPRANAS
BUSCARELMODELOENALGUNAIGLESIADELA %NESTEORDENDECOSAS PARECEQUELA
CIUDADDE6ALENCIA!SÓ 0ERE#APELLADES AUTORÓADELMODELOSEAALGOPOCOMENOS
CONTRATAENLACRUZPROCESIONALDELA QUEANECDØTICO.OSETUVOQUECONSI
PARROQUIADE/NTINYENT QUEDEBÓASERSI DERARUNDATOESPECIALMENTERELEVANTE YA
MILARALACRUZMEDIANADELA#ATEDRALEN QUESEOMITÓAPORSISTEMAFRENTEAOTRAS
ELMISMOORFEBRESECOMPROMETEA INFORMACIONES%NNINGÞNCASOSEHACE
OBRARUNOBJETODEPARECIDASCARACTERÓSTI REFERENCIA AL TEMA EN LAS NOTICIAS REVI
CASPARA4ORREDE#ÌRCER TOMANDOCOMO SADAS A MENOS QUE EL OPERARIO QUE SE
REFERENTE LA CRUZ DE LOS 3ANTOS *UANES CONTRATESEAELMISMOQUEQUIENCONFEC
*OAN£ALAMAN A ENELMISMOA×O ASUME CIONØLAOBRAPRIMERA%NESTASOCASIO
ELENCARGODEUNACRUZDEPLATAPARALA NESSÓSEPUEDEAFIRMARQUEELCOMITENTE
PARROQUIADE#ASTELLØDE8ÌTIVA ACON BUSCØASEGURARSEELRESULTADOAPETECIDO
DICIØNDEQUEFUESESEMEJANTE DENUEVO MEDIANTE EL RECURSO AL ARTÓFICE QUE SE
A LA DE LOS 3ANTOS *UANES %STA ÞLTIMA SABÓACAPAZDESATISFACERSUSEXIGENCIAS
PIEZA DEBIØ SER ESPECIALMENTE VALORADA (AYCONSTANCIADECUATRONOTICIASEN
Y PROBABLEMENTE TAMBIÏN DE RECIENTE LASQUESEEXPLICITAESTACIRCUNSTANCIAEN
FACTURA AJUZGARPORLACONVERGENCIA EN -AR ALDE3ASCONTRATACON&RAN
UNESPACIOMUYCORTODETIEMPO DERE CESCDELA3ELLA PÉRROCODELAIGLESIADE
FERENCIASQUELAESTIMANAPTAPARASERVIR LA3ANTA#RUZDE6ALENCIA LAPINTURADE
COMOMODELODEOTRASOBRAS!DEMÉS EN UNA0IEDADYDEVARIOSSANTOSENLAPARED
 *AUME4ARRAGONA PÉRROCODE2IOLA DE DICHO TEMPLO A IMAGEN DE LA OBRA
CONTRATACON!NTONI0ERISUNRETABLOPARA QUEÏLMISMOPINTØENLA3ALADELA#IU
LAIGLESIADELLUGARAIMAGENDELDELAPA DADEN0ERE.ICOLAUSECOMPRO
%LPATROCINIODECAPILLASCATEDRALICIASHASIDOESTUDIADOTAMBIÏNDESDEOTRASPERSPECTIVASVID"/2!5)
-/2%,, #RISTINA h,ASCENSSOCIALALA"ARCELONADEL38)6ATRAVÏSDELSPROMOTORSDECAPELLESDELA
3EUIDELESGRANSESGLÏSIESPARROQUIALSv EN!NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES  PP 
#FR3!.#()33)6%2! PPNOTA NOTA Y
#FR#%26%2¼'/-)3 P
%NELPINTORBARCELONÏS"ERNATCONTRATA JUNTOCON0ERE-ARTÓDE"URGOS UNAOBRAMIXTADEESCUL
TURAYPINTURAPARAELPUEBLODE'UISSA TOMANDOCOMOREFERENTEUNAPIEZAEXISTENTEEN3ANTA-ARÓADEL-AR
6ID9!2:!,5!#%3 *OAQUÓN h!RTISTA ARTESANOENELGØTICOCATALÉN )v EN,AMBARD))) Ph$ETRÉS
DELENCARGO;ELDE'UISSA=SEPUEDENADIVINARALGUNASCUESTIONES,APRIMERA QUE MUYPROBABLEMENTE "ARCELONA
TIENEPRESTIGIOSUFICIENTECOMOPARAATRAERAGENTESDEFUERAENBUSCADEARTISTASQUEAQUÓESTÉNASENTADOS3OBRE
TODO SILOESTÉNTANESTRATÏGICAMENTECOMO"ERNAT!DEMÉS PORQUEESEMISMOPRESTIGIOHACEQUEELENCARGOSE
HAGAhALMODODEv%STOES QUELOQUEEXISTEENLACIUDADESENVIDIABLEYSUSCEPTIBLEDEREPETIRSEv
#FR#%26%2¼'/-)3 PP 
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

METECON2ODRIGODE(EREDIA SACRISTÉN UNPROCESOPARALELOALQUEESTÉNSUPER


DELA#ATEDRAL APINTARUNRETABLOPARA VISANDOENRAZØNDESUCARGO%LPINTOR
LACAPILLADE3ANTA-ARGARITA QUEDEBE 0ERE.ICOLAU DEBESUMINISTRARMADERAY
SERTANBUENOOMEJORQUEELDE3ANTA TODOELMATERIALNECESARIOALCARPINTERO
­GUEDA HECHOPORELPROPIO.ICOLAU QUETALLØLAESTRUCTURADELAOBRAVALEN
EN  *AUME 3PINA Y 'ON AL 0ERIS CIANA CONLOQUESESUPONEQUECONO
CONTRATAN CON -ATÓES -ARTÓ POR SEPA CÓALAIDENTIDADDELOPERARIOYMANTENÓA
RADO LAPINTURAYLATALLADEUNRETABLO CIERTA RELACIØN PROFESIONAL CON ÏL ,A
QUEDEBÓASERIGUALQUEELQUEOBRARON CONSTANCIADEQUEENAQUELMISMOTIEM
PARAELOBISPODE6ALENCIA!ESTOSCUA POSEESTABACONFECCIONANDOUNRETABLO
TRODOCUMENTOSCABRÓAA×ADIROTROENEL PARALA3ANTA#RUZ YDEQUEELARTÓFICE
QUENOSEEXPLICITALAIDENTIDADÞNICADEL CONTRATADOPARALAOBRADE'IL3ÉNCHEZ
AUTORDELAOBRACONTRATADAYDELAPIEZA DEBÓACONOCERYTRATARALCARPINTERODE
QUESIRVECOMOMODELO AUNQUEESPO LAPIEZAPROPUESTACOMOMODELOHACEN
SIBLECONOCERLAGRACIASALATRASCRIPCIØN PENSAR SOBRE LA POSIBILIDAD DE QUE EL
DELOSDOSCONTRATOSQUELAPRUEBANEN PINTORDEUNPRODUCTOYDEOTROFUESEN
UNAFECHAINDETERMINADA *OAN0ON SE LAMISMAPERSONA
COMPROMETEAHACERUNAREJAPARAUNA %LSEGUNDOEJEMPLOENELQUEPARECE
CAPILLADE3AN6ICENTEhSEMBLANTD|HUN PROBABLEQUEMODELOYOBRAESTUVIESEN
;REXAT= QUES NOMENA DE MOSSEN BENET CONFECCIONADOS POR EL MISMO AUTOR ES
EN LA VERGE MARIA DE *HS DEL MODO E EL CONTRATO DE UNA CAPA DE CORO ENTRE
MANERAD|AQUELLv3ESABEQUEFUEPRECI ELBORDADOR"ERNAT-UNTYELSACRISTÉN
SAMENTE*OAN0ON ELAUTORDEESTAOBRA DELA#ATEDRAL2ODRIGODE(EREDIA%N
CONTRATADA EL  DE MARZO DE  ELDOCUMENTOSEESTIPULAQUELOSÉNGE
%L EJEMPLO HACE PENSAR EN LA POSIBILI LES DE LA CAPA DEBERÉN HACERSEhSEGONS
DADDEMÉSOMISIONESDEDATOSDEESTE LA MANERA DEL CAPELL DE SANT *ACME QUI
TIPO EN LA DOCUMENTACIØN DE LA ÏPOCA ES EN LO DRAP VERMELL DEL ALTAR MAJORv
%N LAS NOTICIAS REVISADAS HAY DOS CASOS -UNT HABÓA TRABAJADO ANTERIORMENTE
ENLOSQUEESTACIRCUNSTANCIAPARECEES PARALA#ATEDRAL EN%STAVEZSELE
PECIALMENTE PROBABLE %N LAS CAPITULA HABÓACONFIADOLACONFECCIØNDEUNPALIO
CIONESDELRETABLOPARALAIGLESIADE3AN PRECISAMENTE hA OBS DE DAVANT LALTAR
*UAN"AUTISTADE4ERUELSEADVIERTEUNA MAJORDELADITA3EUv ENELQUETAMBIÏN
VINCULACIØNPARTICULARENTRELAOBRAYEL DEBÓANFIGURARÉNGELESCONLOSARMACHRIS
RETABLODELAIGLESIADELA3ANTA#RUZDE TI,AUBICACIØNYALGUNOSDELOSMOTIVOS
6ALENCIA CUYAFACTURAPARECEQUETODAVÓA QUEPRESENTABAESTAPIEZACOINCIDENCON
ESTÉENMARCHAENELDOCUMENTOSEDICE LOSDELPA×OROJOQUESEPROPONECOMO
QUEhAL MENYS SIA A TAL COM LO RETAULE REFERENCIA EN LAS CAPITULACIONES DE LA
QUESFAENLADITAECCLESIADE3TA#REUv CAPAQUEFINANCIA2ODRIGODE(EREDIA
UTILIZANDOELPRESENTE %LCOMITENTE 'IL 3INCONTARCONMÉSDATOSQUEIDENTIFI
3ÉNCHEZ DELEGA EN LOS OBREROS DE ESA QUENDEMANERADEFINITIVAESTEMODELO
PARROQUIA PARA COMPROBAR QUE TODO SE PARECE LØGICO SUPONER QUE EN  SE
LLEVAACABOSEGÞNLOCONVENIDO HACIÏN VOLVIØACONTRATARALMISMOARTÓFICEQUE
DOLOS RESPONSABLES EN CIERTA FORMA DE YA TRABAJØ PARA UN LUGAR TAN DESTACADO
#FR3!.#()33)6%2! P
 #FR 3!.#()3 3)6%2!  P 3!.#()3 3)6%2!  PP !,)!'! -/2%,,
 P
#FR3!.#()33)6%2! PP 
#FR3!.#()33)6%2! PP 
#FR3!.#()33)6%2! PNOTA 
#FR3!.#()33)6%2! PNOTA 
%-5,!#)¼.9350%2!#)¼.$%,-/$%,/ 

COMOELALTARMAYOR DONDESESITUABAEL UNRETABLOQUETENÓAPORDESTINOUNAPA


MENCIONADOhDRAPVERMELLv UTILIZANDO RROQUIADELOBISPADODE4ORTOSAY SOBRE
ADEMÉS LAS MISMAS FIGURAS QUE CONSTA TODO SE HABÓA HECHO CARGO DE UNO DE
BANENÏL YQUETAMBIÏNDEBÓANADOR LOSRETABLOSMÉSCAROSDELOSQUESETIENE
NAR PORQUEASÓLOEXIGÓAELCOMITENTE EL NOTICIA RECIBIØ CUATROCIENTOS SETENTA Y
NUEVOENCARGO CINCOFLORINESDE'IL3ÉNCHEZ TRABA
!UNQUE EL COTEJO DE DOCUMENTOS JARSIGUIENDOLASDIRECTRICESDEUNAOBRA
PERMITA LLEGAR A CONOCER CASOS EN LOS AJENA AUNQUEFUESEUNPRODUCTODECALI
QUENOSEEXPLICITAQUEMODELOYOBJE DAD,APERPLEJIDADQUEPROVOCALASITUA
TOCONTRATADOSONDEUNAMISMAMANO CIØNDEBEHACERPENSARSOBREELGRADODE
RESULTAEVIDENTEQUENOESPOSIBLEHACER SEMEJANZAQUESEEXIGÓACONUNACLÉUSU
EXTENSIVA ESTA CIRCUNSTANCIA A LA TOTALI LACOMOLAQUEOBLIGØA0ERE.ICOLAUA
DADDEEJEMPLOSQUEDANCUENTADEUNA OBTENERIGUALESOMEJORESRESULTADOSQUE
RELACIØN DE PARECIDO ENTRE OBRAS 5NA 3ASENLACONFECCIØNDEUNTIPODEOB
MUESTRAESPECIALMENTELLAMATIVADEELLO JETOQUEESTABAMÉSQUEACOSTUMBRADOA
ESELCONTRATODELRETABLOPARALACAPILLA ELABORARPARECEQUEINDICACIONESDEESA
CATEDRALICIADE3AN"ERNABÏ FECHADOEN CLASEHARÓANREFERENCIAALAESTRUCTURADE
 YFIRMADOENTRE0ERE.ICOLAUYEL LAPIEZAYALACALIDADDELAFACTURA PERO
ALBACEADE&RANCESC3OSSIES PÉRROCODE NOALMODOCONCRETODEHACERDECADA
!LBAL%NELACUERDOSEESTIPULAQUEEL ARTÓFICE2ESULTACOSTOSOCREERA.ICOLAU
PINTOR DEBERÉ OBRAR LA PIEZAhAXI BE E ESFORZÉNDOSEPORIMITARDECERCAELESTILO
MILSSIPOTCOMLORETAULEDE3ENT4OMAS DESUCOLEGADISPONIENDODEUNREPERTO
APOSTOLQUEFEUFER-OSSENBERNAT#ARCI RIODEFORMASQUELASUCESIØNDEENCAR
EN LA DITA SEUv 3E SABE QUE ESTE RETA GOS ANTERIORES HABÓA CONSAGRADO COMO
BLODE3ANTO4OMÉSHABÓASIDOPINTADO ESPECIALMENTE SATISFACTORIO %L ASUNTO
POR-AR ALDE3ASALREDEDORDE ESTODAVÓAMÉSDESCONCERTANTESIATODO
,ANOTICIANOSERÓATANSIGNIFICATIVAPOR ESTOSEA×ADEQUELALABORDECARPINTERÓA
LADISTINTAAUTORÓADELASDOSOBRASHAY YAESTABAHECHA!SÓ LAREFERENCIAAOTRA
MUCHOS MÉS CASOS DE ESTE TIPO COMO OBRA EN ESTE CASO PARECE SER UNA SE×AL
PORLAIDENTIDADCONCRETADELOSARTÓFICES QUESITUØLASEXIGENCIASDELPATRONOAUN
IMPLICADOSENELLAS.ICOLAUY3ASFUE NIVELPRECISO AUNQUEDEMOMENTODES
RONDOSDELOSPINTORESMÉSREPUTADOSDE CONOCIDO CERCANO A UNA REPRODUCCIØN
6ALENCIA EN UN MOMENTO EN EL QUE LA DETALLADAQUEINCLUYESETAMBIÏNLOQUE
ACTIVIDAD PICTØRICA EN LA CIUDAD ESTABA EN UN OBJETO COMO EL RETABLO PUDIE
EXPERIMENTANDOUNAMUTACIØNDELARGO SE HABER DE CARACTERÓSTICO Y PROPIO DEL
ALCANCE2ESULTACUANTOMENOSCURIOSO TALLERQUEASUMIØLAFÉBRICADELAPIEZA
QUESEPIDAAUNPROFESIONALDEPROBA PRIMERA!DEMÉS ENESTARELACIØNDESE
DAEFICIENCIA COMOERA.ICOLAU QUIEN MEJANZASEGURAMENTEINTERVINIERONOTRAS
HABÓACONTRATADOPORDOSVECESOBRAPARA RAZONES COMOLAPROBABLESIMILITUDEN
LA#ATEDRALLOSRETABLOSDE3ANTA­GUEDA DIMENSIONESYDECORACIØNDELASCAPILLAS
nPROBABLEMENTESUCARTADEPRESENTACIØN DE3AN"ERNABÏY3ANTO4OMÉS LASDOS
EN LA 3EU Y 3ANTA -ARGARITA HABÓA SITUADASENELTRASCORO
SIDOELEGIDOPORUNCOMITENTEDELASCA ,AREFERENCIAAOTRASOBRASERA ENLO
RACTERÓSTICASDE"ERNAT#ARSÓPARAPINTAR SUSTANCIAL LA HERRAMIENTA DE LA QUE SE

#FR3!.#()33)6%2! P
#FR3!.#()33)6%2! P
#FR3!.#()33)6%2! P
#FR3!.#()33)6%2! P
6IDNOTA
 %NCARNA-ONTERO4ORTAJADA

SERVÓAELPATRONOCUANDOQUERÓAASEGU NOMUYALEJADODELMOMENTOENELQUE
RARSEDEMODOPARTICULARELASPECTOFINAL SEFIRMAELCONTRATODELANUEVAPIEZA 
DE LA PIEZA REDUCIENDO MÉS O MENOS ,OS MEDIOS CONCRETOS QUE EMPLEA
SEGÞNLOSCASOSFUESELASEMEJANZAPAR RONLOSARTÓFICESPARAHACERQUESUOBRA
CIAL O NO EL MARGEN DE INICIATIVA QUE EMULASE O SUPERASE EL PRODUCTO PRO
PARECÓATENERELARTÓFICECUANDOELCON PUESTO COMO MODELO ESPERAN TODAVÓA
TRATO SE HACÓA APORTANDO UNA MOSTRA %L UNAINVESTIGACIØNDETENIDAQUEPROCURA
HECHO DE DISPONER DE UNA OBRA TOTAL RÉLLEVARSEATÏRMINOENBREVE$EMO
MENTETERMINADACOMOMODELOSUPONÓA MENTO SEPUEDESE×ALARQUEELRECURSO
MÉSINSTANCIASALASQUEELARTESANODEBÓA AALGUNOSMIEMBROSDELEQUIPODEPRO
ATENDER TAMA×O CALIDAD DE LOS MATE FESIONALESQUETRABAJØENLACONFECCIØN
RIALES ACABADO ETC AUNENLOSCASOSEN DELAPIEZADEREFERENCIAPUDOSERUNA
LOS QUE LAS CAPITULACIONES ERAN CASI UN VÓAPARACONSEGUIRLOCUANDODEUNRE
ECO MINUCIOSO DE LAS CARACTERÓSTICAS DE TABLOSETRATABA YERAELPINTORQUIENFI
LAPIEZADEREFERENCIA³STASECONVERTÓA GURABACOMORESPONSABLEDELATODALA
ASÓENUNACICATEPARAELARTÓFICE PUESTO OBRA QUIZÉSÏSTETRATØDEQUEELMISMO
QUE ERA UN AGENTE EXTERNO EN FUNCIØN CARPINTEROOELMISMODORADORQUEHA
DEL CUAL SE IBA A EVALUAR SU TRABAJO %N BÓANTRABAJADOSOBREELMODELOPARTICI
LADOCUMENTACIØNESTACLASEDEOBJETOSE PASENENELPROYECTO ASÓCOMOLATOMA
IDENTIFICABAESCUETAMENTE MEDIANTEUNA DEMEDIDASSOBREELPRODUCTOACABADO
MENCIØNASUUBICACIØNOALPROMOTOR LACOMPRAOLACOPIADEMOSTRESQUEPU
QUEHABÓASUFRAGADOSUFÉBRICA DEJANDO DIERON HABERSE UTILIZADO EN EL PROCESO
DE LADO CASI SISTEMÉTICAMENTE ASPECTOS DEELABORACIØNDELAOBRAAIMAGENDE
COMOSUAUTORÓAOSUFECHADEEJECUCIØN LA CUAL SE TENÓA QUE TRABAJAR SI ES QUE
ESTEÞLTIMODATOAPARECESILENCIADOEN EFECTIVAMENTE SE CONSERVABAN DESPUÏS
TODASLASNOTICIASREVISADAS SITUANDODE DELCUMPLIMIENTODEUNCONTRATOYPO
ESTAMANERAALGRUPODEOBRASQUESIR DÓANESTARALAVENTA YLAELABORACIØNDE
VIERONCOMOMODELOENUNÉMBITOCRO APUNTESYDISE×OSDIRECTAMENTEAPARTIR
NOLØGICOINDETERMINADOQUESESUPONE DELOBJETOTERMINADO

-
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!,
%.%,2/-­.)#/$%,./2/%34%0%.).35,!2

)SABEL2UIZDELA0E×A'ONZÉLEZ
5NIVERSIDADDE/VIEDO

,A FUENTE MÉS CLARA Y DIRECTA DE LA HOMBRE FUERON CONSTITUIDOS PECADORES TODOS
ICONOGRAFÓAMEDIEVALDELPECADOORIGI ASÓ TAMBIÏN POR LA OBEDIENCIA DE UNO SOLO
NAL ES EL CICLO VETEROTESTAMENTARIO DEL SERÉNTODOSCONSTITUIDOSJUSTOSv
'ÏNESIS   QUE NARRA LA CREACIØN Y LA ,AHISTORIADELPECADOCOMETIDOPOR
CAÓDADELPRIMERHOMBRE%NESTEPASAJE NUESTROS PRIMEROS PADRES SE RECOGE EN
LA ENSE×ANZA TEOLØGICO RELIGIOSA TRANS OTROSTEXTOSCRISTIANOSCOMOLA6ITA!DAE
MITEQUETODOELMALDELAHUMANIDAD ET %VAE Y EN ALGUNOS MENOS CONOCIDOS
VIENE DE UN PECADO LIBRE DE LA PRIME COMO EL ANØNIMO ,IBER DE ORTU ET OBITU
RACRIATURAHUMANA CREADAPOR$IOSEN PATRIARCARUM COMPUESTOHACIAELA×O
UNESTADODEFELICIDADYAMISTADDIVINA PORUNAUTORALPARECERLOCALIZADOENLAS
$EESTEMODOSETRASTOCØELORDENDELA REGIONESDE"AVIERAY!LTO2HIN SEGU
#REACIØNCONDENANDOALRESTODELAHU RAMENTE RELACIONADO CON LA ABADÓA DE
MANIDADALACONDICIØNMORTAL -URBACH!DÉNINICIAENELLALALISTADE
%NESTAFUENTESEIDENTIFICANLASSU LOSPATRIARCAS QUESECONSTITUYEPORTODOS
CESIVAS SECUENCIAS DE LA VIDA DE!DÉN LOSHOMBRESRELEVANTESDELA"IBLIA
Y %VA QUE , 2ÏAU DIVIDIØ EN CUATRO &INALMENTE SIBIENELREPASOEXHAUS
TIEMPOSPARAFACILITARSUANÉLISISICONO TIVODETODASLASFUENTESTEXTUALESDEESTE
GRÉFICOA !NTESDECOMETERELPECADO TEMAICONOGRÉFICODESBORDAELOBJETODE
ENELPARAÓSOTERRENALB ,ATENTACIØN ESTA INVESTIGACIØN CONSIDERAMOS OPOR
YLACOMISIØNDELPECADOC ,AEXPUL TUNORECORDARQUELAHISTORIA LEYENDADE
SIØNDELPARAÓSOYD ,APOSTERIDADDE !DÉNY%VAFUETAMBIÏNOBJETODEATEN
!DÉNY%VA CIØNENFUENTESÉRABESDELOSSIGLOS6)))AL
*UNTOALRELATODEL'ÏNESIS3AN0ABLO 8)))"ASADOSENELRELATODEL'ÏNESISY
A×ADE2OMANOS   QUELAFALTA ENLATRADICIØNCRISTIANO JUDAICA ESTOSRE
DELPRIMERPADREESTABLECEELPARALELISMO LATOSA×ADENALASSECASDESCRIPCIONESDE
ENTREEL!DÉNPECADORY#RISTOREDENTOR LOS AUTORES CRISTIANOS CURIOSAS VARIANTES
h0ORQUECOMOPORLADESOBEDIENCIADEUNSOLO SOBRELASQUEVOLVEREMOSMÉSADELANTE


,APRESENTECOMUNICACIØNSEINSCRIBEENELMARCODELPROYECTODEINVESTIGACIØN,AREDMONÉSTICAASTURLEONESA
SIGLOS6))) 8))) SOCIEDAD ARTEYRELIGIØN-#4  "(! # 
2ÏAU , )CONOGRAFIADELARTECRISTIANO)CONOGRAFIADELABIBLIA!NTIGUO4ESTAMENTO T VOL P
3EBASTIÉN 3 h,AICONOGRAFÓADELPECADOv EN*IMÏNEZ,OZANO *ETALII0ECADO PODERYSOCIEDADENLA
(ISTORIA 6ALLADOLID PP 
5RBÉN&ERNÉNDEZ ! h!DANENELANØNIMO,IBERDE/RTUET/BITUv EN!LFINGE  PP 
#ASTILLO #  h!PORTACIØNALAMÓTICAHISTORIADE!DÉNY%VAv EN-ISCELÉNEADE%STUDIOSÉRABESY
HERÉLDICOS VOLS88)8 888 FASCŽ P
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

,A REPRESENTACIØN DEL 0ECADO /RI %STASANALOGÓASICONOGRÉFICASPERMI


GINAL SERÉ UN TEMA CLAVE YA DESDE LAS TENASEGURARPARALAIMAGENCRISTIANADEL
PRIMERAS MANIFESTACIONES FIGURATI PECADO ORIGINAL ANTECEDENTES PAGANOS
VAS CRISTIANAS!PARECE A MEDIADOS DEL QUE SE HACEN PRESENTES EN EL SIGLO )))
SIGLO ))) EN LOS FRESCOS DEL BAPTISTERIO YALCANZARÉNUNGRANAPOGEOENELARTE
DE$OURA%UROPOS ENLASPINTURASDEL PALEOCRISTIANODELSIGLO)6%NESTACEN
CEMENTERIODE3AN'ENARO.ÉPOLES Y TURIALAGRANPRODUCCIØNDESARCØFAGOS
ENLASCATACUMBASROMANASDE$OMITI ENEL/CCIDENTECRISTIANOLOSHARÉTRANS
LO #ALIXTOY0RISCILAENTREOTRASYALGO MISORES DE LOS MODELOS ICONOGRÉFICOS
MÉSTARDEENELCUBICULUMDELA6ÓA,A CATACUMBALES CONLAINTRODUCCIØNDEUN
TINADEESTAMISMACIUDAD,AREPRESEN MAYORDETALLEENLASACTITUDESYTIPOSFÓ
TACIØNTÓPICADELAHISTORIASINTETIZAEN SICOSDELOSPROTOPLASTASFAVORECIDAPOR
UNA IMAGEN TODO EL CICLO DE LA CAÓDA LATÏCNICAESCULTØRICA
!DÉN Y %VA EN PIE FLANQUEANDO EL %NLA0ENÓNSULA)BÏRICAESTOSMODE
ÉRBOLDELA#IENCIADEL"IENYDEL-AL LOSPALEOCRISTIANOSTAMBIÏNESTARÉNPRE
EN CUYO TRONCO SE ENROSCA LA SERPIEN SENTES AL MENOS EN LOS SEIS SARCØFAGOS
TE SEGÞNELESQUEMAPERSADELOSDOS RECIENTEMENTE ANALIZADOS POR & 3ALVA
ADORANTESDELÉRBOLDE(ÙM SAGRADOEN DOR6ENTURAYDISPERSOSPORLAGEOGRAFÓA
)RÉN02OBINDESTACØENELEPISODIODE HISPANA³STOSYOTRASMUCHASOBRASSI
LACREACIØNDELHOMBRELAEVOCACIØNDEL MILARESASÓCOMOOTROSOBJETOSMUEBLES
MITOPAGANODE0ROMETEOYMANIFESTØ CONTEMPORÉNEOSDEBIERONSERVIRDERE
LASSIMILITUDESFORMALESENTREELGRUPO FERENCIAPLÉSTICAPARALOSENCARGADOSDE
!DÉN %VA ÉRBOLYLASREPRESENTACIONES PLASMAR EL TEMA BÓBLICO EN LA ESCULTURA
DE OTROS TEMAS MITOLØGICOS EN EL ARTE MONUMENTALDELOSTEMPLOSROMÉNICOS
ANTIGUO COMOELMITODE(ÏRCULESEN DEL.7HISPÉNICOQUEANALIZAREMOSEN
EL*ARDÓNDELAS(ESPÏRIDES QUEMUESTRA ESTAINVESTIGACIØN
UNASOMBROSOPARECIDOCONUNAPINTU 4RAS EL PARÏNTESIS VISIGODO HABRÉ
RACATACUMBALDEÏPOCASEMEJANTEQUE QUE ESPERAR A LOS SIGLOS 8 Y 8) PARA
DECORA LOS MUROS DEL CUBICULUM . DE REENCONTRARNOSCONUNNUTRIDOELENCO
LA6IA,ATINA0ORSUPARTE&3ALVADOR DE REPRESENTACIONES DE LOS PROTOPLASTAS
6ENTURA INSISTIØ RECIENTEMENTE EN LAS ENLASMINIATURASDELOSCICLOSDEL'Ï
RAÓCESPAGANASDEESTACOMPOSICIØNICO NESIS Y LOS COMENTARIOS AL!POCALIPSIS
NOGRÉFICA QUEREMITEASUJUICIOIGUAL HISPANOS %N ELLOS ES FRECUENTE LA IN
MENTE A LA REPRESENTACIØN DE *ASON Y CLUSIØN DE LA PAREJA DESNUDA EN TORNO
-EDEA EN TORNO AL ÉRBOL EN EL QUE SE AUNESQUEMÉTICO­RBOLDELA#IENCIA
ENROSCALASERPIENTE ENLASILUSTRACIONESDELMAPAMUNDI%S
2OBIN 0 h2EPRÏSENTATIONICONOGRAPHIQUEDELAFAUTED!DAMET¶VEDANSLEPREMIERARTCHRÏ
TIENv EN2OMANITÏETCITÏCHRÏTIENNE0ERMANENCESETMUTATIONS )NTÏGRATIONETEXCLUSIONDU)ERAU6)ESIÏCLE-ÏLANGESEN
,(ONNEURD9VETTE$UVAL 0ARIS PP 
)BIDEM PP 3OBRELOSFRESCOSDE6IA,ATINAVID&ERRUA ! #ATACOMBESCONOSCIUTE5NAPINACOTECA
DEL)6SECOLOSOTTOLA6IA,ATINA &IRENZE PP Y 
3ALVADOR6ENTURA & h%LTEMADE!DÉNY%VAENLOSSARCØFAGOSPALEOCRISTIANOSHISPANOSz5NMODELO
ICONOGRÉFICOIMPÞDICOENELPRIMERARTECRISTIANOv EN#UADERNOSDE!RTEDELA5NIVERSIDADDE'RANADA  P
 P
02OBINSE×ALØAESTERESPECTOLAMAYORCOQUETERÓAQUEMUESTRALA%VADELSARCØFAGODE*UNIO"ASO CUYA
MELENAYADEREZOSACENTÞANSUFEMINIDADYPODERDESEDUCCIØN CONSTITUYENDOELPELIGROQUECONDUJOA!DÉNAL
PECADOOPCIT P 
%LPROCEDENTEDELAIGLESIADE3AN*USTODELA6EGAEN!STORGA  &IG DOSENLALOCALIDADTOLE
DANADE,AYOS  UNFRAGMENTODESCUBIERTOENLAERMITADE3ANT*OANSES#LOSESDE2OSAS'ERONA 
 UNOCONSERVADOENEL-USEO!RQUEOLØGICO0ROVINCIALDE#ØRDOBA  YELMÉSRICODESDEELPUNTO
DEVISTAICONOGRÉFICOPORINCLUIRUNADELASESCASASESCENASDELAASIGNACIØNDELTRABAJOCONSERVADOENLAIGLESIADE
3ANTA%NGRACIADE:ARAGOZA 3OBREESTASPIEZASVID3ALVADOR6ENTURA &OPCIT PP 
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

&IG3ARCØFAGOPROCEDENTEDE3AN*USTODELA6EGA!STORGA 

EL CASO DE LOS BEATOS DE %SCALADA CA RICACONNUMEROSOSEJEMPLOSDEDIVERSA


 3AN -ILLÉN DE ,A #OGOLLA CA CALIDADYDESARROLLOICONOGRÉFICO%NLA
  6ALCAVADOCA Y&ERNAN MAYOR PARTE DE LOS CASOS LA ECONOMÓA
DO) ENTREOTROS!LADÏCIMA DERECURSOSYLAPRIORIDADDADAALEXEM
CENTURIA SE ADSCRIBE TAMBIÏN UNA DE PLUMLLEVØAINTERPRETACIONESSINTÏTICAS
LAS REPRESENTACIONES MÉS EXPRESIVAS DE EINERCIALESDELASFUENTES PEROENOTROS
LAFALTADELAPRIMERAPAREJA INCLUIDAA CASOS SE CONSERVAN ESCENAS ORDENADAS
PLENA PÉGINA EN EL #ØDICE6IGILANO O DE LA NARRACIØN BÓBLICA DESDE LA CREA
!LBELDENSE YRECIENTEMENTEANA CIØN HASTA LA EXPULSIØN DEL 0ARAÓSO SU
LIZADOPOR%&ERNÉNDEZY&'ALVÉN CONDENA AL TRABAJO Y SU DESCENDENCIA
%N FIN A ESTA MÓNIMA REFERENCIA A LOS !UNQUE NUESTRA INVESTIGACIØN SE CI×E
TESTIMONIOSDELAMINIATURAALTOMEDIE A LA ESCULTURA MONUMENTAL ROMÉNI
VALHISPÉNICADEBEA×ADIRSEELCOMPLETO CADEL.7PENINSULAR HAYQUERECOR
CICLO DE LA CREACIØN Y CAÓDA QUE CON DARELCOMPLETOCICLODELAARQUETADE
SERVAUNADELAPÉGINASDELABIBLIADE 3AN)SIDORODE,EØN  ELÉBSIDE
2ODAPPOSS8)  DE LAS CATEDRALES DE :ARAGOZA S 8))
$ESDE MEDIADOS DEL S 8) Y SOBRE Y 'ERONA    LOS CLAUSTROS DE
TODOENEL8))ELCICLODELA#REACIØN 3AN*UANDELA0E×ACA  3ANTA
YEL0ECADOCUENTAENLA0ENÓNSULA)BÏ -ARÓADEL%STANYY3ANT#UGATDEL6A
3ILVA6ERÉSTEGUI 3 )CONOGRAFÓADELSIGLO8ENEL2EINODE0AMPLONA .ÉJERA 0AMPLONA PP 
9ARZA * "EATODE,IÏBANA-ANUSCRITOSILUMINADOS "ARCELONA P
)BIDEM PP 
&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %Y'ALVÉN&REILE & h)CONOGRAFÓA ORNAMENTACIØNYVALORSIMBØLICODELA
IMAGENv EN#ØDICE!LBELDENSE  #OLECCIØN3CRIPTORIUM  -ADRID PP 
4OUBERT ( h,ILLUSTRATIONENPLEINEPAGEvYh,ILLUSTRATIONENPLEINEPAGELESREGISTRESv EN-ARTIN
*ET6EZIN *DIRS -ISEENPAGEETMISEENTEXTEDULIVREMANUSCRIT 0ARIS PP 
5NESTUDIOCOMPLETODEESTAPIEZAEN!STORGA2EDONDO -* %LARCADE3AN)SIDOROHISTORIADEUN
RELICARIO ,EØN4AMBIÏN"ANGO4ORVISO ) 4ESORO3AGRADOY-ONARQUÓA-ARAVILLASDELA%SPA×A-EDIEVAL -A
DRID T)ENADELANTE-ARAVILLAS FICHANÞM PP 
3OBREESTECICLOICONOGRÉFICOVID,ORÏSI/TZET ) ,ESCULTURADELSCLAUSTRESDELACATEDRALDE'IRONA
IDELMONESTIRDE3ANT#UGATDEL6ALLÏS&ORMACIØ DESENVOLUPAMENTIDIFUSIØ 4ESISDOCTORALPUBLICADAENMICROFICHAS
"ARCELONA PP ,ORÏSI/TZET )  h!PORTACIONESALAICONOGRAFÓADEL'ÏNESISDELCLAUSTRODELA
CATEDRALDE'IRONAELCICLODE!DÉNY%VAv EN!NNALSDEL)NSTITUTD%STUDIS'IRONINS  PP %SPA×OL
"ERTRAN & h,OSCLAUSTROSBENEDICTINOSCATALANESv EN9ARZA *Y"OTO 'COORDS #LAUSTROSROMÉNICOSHIS
PANOS PP YRECIENTEMENTE+LEIN 0+ h,ECLOÔTREDELACATHÏDRALEDE'ÏRONEFONCTIONSETPROGRA
MMEICONOGRAPHIQUEv EN0ATRIMONIOARTÓSTICODE'ALICIAYOTROSESTUDIOS(OMENAJEAL0ROF$R3ERAFÓN-ORALEJO­LVAREZ
APARTIRDEAHORACIT(OMENAJE T))) 3ANTIAGODE#OMPOSTELA PP 
,ACOSTE * h,EMAÔTREDE3AN*UANDELA0E×A8))ESIÏCLEv EN,ES#AHIERSDE3AINT -ICHELDE#UXÉ
 PP -ELERO-ONEO - h!SPECTOSICONOGRÉFICOSDELCLAUSTRODE3AN*UANDELA0E×ARECONS
TRUCCIØNDELPROGRAMADE#AÓDAY2EDENCIØNv EN,ACABECERADELACATEDRALCALCEATENSEYELTARDORROMÉNICOHISPANO
!CTASDELSIMPOSIODE3ANTO$OMINGODE,A#ALZADA ALDEENERODE ,A2IOJA PP 
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

LLÏS YLAIGLESIADE3ANTA-ARÓA ADMONICIØNDE$IOS'ÏN   Y


DE/CHÉNDURIEN,A2IOJAFINESS8)) TAMBIÏNDELAENTREGADELASTÞNICASYLOS
PPOS8))) ENTREOTROS INSTRUMENTOSDETRABAJOALOSPECADORES
&INALMENTE DEBEMOS APUNTAR QUE TRASSUDESOBEDIENCIA'ÏN   
LA ILUSTRACIØN DE MANUSCRITOS ROMÉNI 0ESE A QUE ALGUNOS AUTORES PAGANOS
COSOFRECEALGUNASPIEZASCUYOESPECIAL DELA!NTIGàEDADCOMO#ELSOQUEENSU
TRATAMIENTO DEL TEMA MERECE AQUÓ AL $ISCURSOVERDADEROS)) PROTESTABANPOR
MENOSSUMENCIØN COMOLASBIBLIASDE LAINDIGNIDADDELPROCESODECREACIØNDE
#ARDE×A    Y LA DE 3ANTA !DÉNPOR$IOSQUERELATAEL'ÏNESIS LA
#RUZDE#OIMBRA  ESTAÞL CREACIØNDELOSPROTOPLASTASLOSPRIMEROS
TIMA DE FILIACIØN IBÏRICA Y RELACIONADA CREADOS SINPADRES HASIDOREPRESENTADA
CONLABURGALESA CONFRECUENCIAENELARTEMEDIEVAL
%N LAS REPRESENTACIONES ESCULTØRI 3U COMPA×ERA %VA ES UNA PREFIGU
CAS ROMÉNICAS DEL .7 DE LA PENÓNSULA RACIØNDELA6IRGEN-ARÓAQUECONFRE
DESTACAN DOS TEMAS EL MOMENTO DE LA CUENCIAESLLAMADAhLANUEVA%VAvYLOS
TENTACIØNYLAFALTA YLAVERGàENZADELOS DOCTORES DE LA )GLESIA Y LOS CLÏRIGOS DE
PROTOPLASTAS QUE DESCUBIERTOS POR $IOS LA%DAD-EDIAJUGABANCONLASEMEJANZA
OCULTANSUSGENITALESCONHOJASOCONSUS DELASPALABRAS!VE FORMADESALUTACIØN
MANOS CONSCIENTES POR PRIMERA VEZ DE ANGÏLICAALA6IRGEN Y%VA3AN!GUSTÓN
SUDESNUDEZ'ÏN   4RASESTASYA DECLARABAQUEh,ATINUM!VEESTINVERSUM
GRANDISTANCIASEENCUENTRANLASESCENAS %VA QUIA-ARIA%VAEMALEDICTIONESINBENE
DELAEXPULSIØNDEL0ARAÓSO'ÏN  DICTIONESCONVERTITv
 YLACREACIØNDE!DÉNY%VA'ÏN !DEMÉS DE LA VERSIØN DEL 'ÏNESIS
 Y   %SLLAMATIVASINEM SOBRELACREACIØNDE!DÉNY%VA ENDIS
BARGOLAAUSENCIADEREPRESENTACIONESDEL TINTAS AZORAS DEL #ORÉN SE ALUDE AL NA
MATRIMONIOOENCUENTRODEAMBOSENEL CIMIENTODEAQUÏLAPARTIRDELBARRO DE
0ARAÓSO'ÏN   ASÓCOMODELA UNA GOTA DE ESPERMA DEL AGUA Y DE LAS
,ORÏSI/TZET ) OPCIT PASSIM"ASTARDESI0ARERA 2 h%LCAPITELLD!DAMI%VAv EN'AUSAC
 PP %SPA×OL"ETRAN &OPCIT PP 
3ÉENZ2ODRÓGUEZ - h,AICONOGRAFÓADE!DÉNY%VAENLAESCULTURAMONUMENTALDELARTEROMÉNI
COEN,A2IOJAv EN"ERCEO  PP 
3AMANO'UILLÏN % h&ICHANÞM"IBLIADE"URGOSv EN%DADESDEL(OMBRE,IBROSYDOCUMENTOSEN
LAIGLESIADE#ASTILLAY,EØN PP 
-IRANDA -! h)MAGENSDOSAGRADONAILUMINURAEOURIVESARIAROMÊNICASEM0ORTUGALv EN2OMÉ
NICOEN'ALICIAY0ORTUGAL ,A#ORU×A PP 
3EREPRESENTAESTEMATRIMONIOCOMPARADOCONELDELA)GLESIAY#RISTOENLOSRELIEVESABSIDALESDELACATE
DRALDE:ARAGOZA ENELQUE$IOSTOMALASMANOSDELOSCONTRAYENTESPARAUNÓRSELAS&UERADELÉMBITOPENINSULAR
CONTAMOSCONVARIANTESICONOGRÉFICASCOMOLAQUEMUESTRALABIBLIADE-OUTIER 'RANDVALCA LASPUERTASDE
BRONCEDELACATEDRALDE(ILDESHEIM -ENDE 5 $IE"RONZETàRENDES-ITTELALTERS  -àN
CHEN PASSIM OLOSFRESCOSDELABØVEDADELAIGLESIADE3AINT3AVINENEL0OITIOUCA 7ETTSTEIN * 
,AFRESQUEROMANE,AROUTEDE3AINT *ACQUES DE4OURSA,EØN%TUDESCOMPARATIVES )) 'ÏNEVE PP /URSEL 2
 (AUT 0OITOUROMAN 0ARIS PP Y6ERGNOLLE % ,!RTROMANEN&RANCE 0ARÓS PP  
6IDUNEJEMPLOTEMPRANOENLASBIBLIASDE-OUTIER 'RANDVALYDE#ARLOSEL#ALVOENELQUE$IOSAD
VIERTEALAPAREJALEVANTANDOELDEDO4OUBERT ( OPCIT PP  
#ONTAMOSCONDOSEJEMPLOSREPRESENTATIVOSPORLAEXPRESIVIDADDESUFORMULACIØNENEL2OMÉNICODE
#ASTILLA ,EØN SIBIENALEJADOSCRONOLØGICAMENTELAESCENADELAARQUETADE3AN)SIDORODE,EØNYLAQUERECOGE
LABIBLIADE#ARDE×A QUEPARECEMEZCLARELMOMENTODELAVERGàENZA LARECRIMINACIØNDE$IOSYLAENTREGADELA
TÞNICAQUESEDISPONEEXTENDIDACOMOFONDODELACOMPOSICIØN0OROTRAPARTELAREPRESENTACIØNDELOSTRABAJOS
DELAPAREJAPECADORAQUEDABIENILUSTRADAENELTERRITORIOHISPÉNICOENLOSCAPITELESDE3ANT#UGATDEL6ALLÏSY
3AN*UANDELA0E×AYADQUIEREUNIMPORTANTEDESARROLLOENLOSBRONCESDELASPUERTASDELASCATEDRALESDE0ISA
6ERONA -ONREALEY(ILDESHEIM-ENDE 5OPCIT PASSIM 
"RIQUEL $ h#RÏATIOND!DAMETMYTHEDAUTOCTHONIEUNPAÕENDU))EMESIÒCLEFACEÌLA'ENÒ
SE v EN(ELMÉNTICA  PP 
2ÏAU ,OPCIT PP -ÉSABAJOALUDIREMOSALASREPERCUSIONESICONOGRÉFICASDEESTAASOCIACIØN
SIMBØLICA
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

SIETETIERRAS QUEALUDIRÓANALOSSIETECLI ALAGARRARAQUELPORELCABELLOALAFIGU


MASENQUELOSGEØGRAFOSÉRABESDIVIDEN RA QUEADEMÉSSEOCULTAELSEXOCONLA
ALMUNDO%STAÞLTIMAVERSIØNSERECOGE MANO MIENTRASDEFIENDEPARALAESCENA
IGUALMENTEENUNTEXTODE!BU L (ASAN OPUESTALACREACIØNDE!DÉNPESEAQUE
AL ASCARIS8)) INCLUIDOENUNTRATADO ÏSTESECUBREIGUALMENTECONUNAGRAN
ESCATOLØGICO QUE TAMBIÏN TRATA SOBRE LA HOJADEPARRA%LHECHODEQUE!DÉN
MUERTE ELJUICIO ELINFIERNOYELPARAÓSO APAREZCAENLAPORTADADE0LATERÓASIM
0OR OTRA PARTE EL TRADICIONALISTA AL BERBE FRENTEASUIMAGENBARBADAENLAS
+ISAI ENSU1ISAS RECOGEEXTENSASDES ESCENASDELAREPRENSIØNYEXPULSIØNDEL
CRIPCIONES RELACIONADAS CON LA LEYENDA PARAÓSOPROCEDENTESDELAMISMAPORTADA
JUDAICASOBRELACREACIØNDE%VA SUBODA REFUERZAESTAAFIRMACIØN DADOQUE'UI
CON!DÉNYLAMANSIØNQUELESCREØ$IOS BERTDE.OGUENTCONSIDERABALADIFEREN
PARAQUELAHABITARAN CIACIØNSEXUALDE!DÉNY%VACOMOUNA
3INDUDADOSDELASMÉSSIGNIFICATIVAS DELASCONSECUENCIASDELACOMISIØNDEL
REPRESENTACIONESHISPANASDELACREACIØN PECADO 0OR SU PARTE - #ASTI×EIRAS
DELOSPRIMEROSPADRESSONLASLOCALIZA ADSCRIBEESTOSRELIEVESALFRISODELA#REA
DAS EN LOS CONTRAFUERTES QUE FLANQUEAN CIØNY#AÓDAQUEDECORABAJUNTOCONUN
LAFACHADADE0LATERÓASDELACATEDRALDE MENSARIOLAPORTADA
3ANTIAGO   QUE HAN SUSCI %LPASAJEDEL'ÏNESIS CULPAA%VA
TADODUDASSOBRESUIDENTIFICACIØNYSU DE HABER OFRECIDO EL FRUTO A SU ESPOSO
PROCEDENCIADELADESAPARECIDAPORTADA TRASCOMERDEÏLTENTADAPORLASERPIEN
&RANCÓGENA3-ORALEJOCONSIDERØLAPO TE HECHOQUESE×ALARÉPOREXTENSIØNA
SIBILIDAD DE QUE LA ESCENA DEL CONTRA TODOELGÏNEROFEMENINOCOMOUNINS
FUERTEDERECHOFUERALADELAREPRENSIØN TRUMENTO DEL DEMONIO QUE ARRASTRØ AL
DE$IOSENLUGARDELACREACIØNDE%VA HOMBREALADESOBEDIENCIA
#ASTILLO #  h,ACREACIØNDE!DÉNSEGÞNLATRADICIØNYLALEYENDAMUSULMANASv EN-ISCELÉNEADE
ESTUDIOSÉRABESYHEBRAICOS VOLS886)) 886))) FASC PP    
#ASTILLO #  OPCIT PP 
-ORALEJO 3 h,APRIMITIVAFACHADANORTEDELACATEDRALDE3ANTIAGOv EN#OMPOSTELLANUM 8)6 PP
  REEDEN(OMENAJE ) PP 4AMBIÏNDUDADESUIDENTIFICACIØNYUBICACIØNORIGINARIA9ARZA * 
2OMÉNICOEN'ALICIAY0ORTUGAL ,A#ORU×A P3IBIENNOESFRECUENTEENLASESCENASDELACREACIØNQUELAPAREJA
SEOCULTEELSEXO NOCONSIDERAMOSQUEELLOPERMITADESCARTARDICHAIDENTIFICACIØNASÓENLACREACIØNDE%VADEL
,IVRODAS!VESDELMONASTERIODE3ANTA-ARÓADE,ORVAO0ENACOVA #OIMBRA AMBOSADOPTANESTAACTITUDPÞDICA
ESTANDO!DÉNAÞNDORMIDOMIENTRAS%VASALEDESUCOSTADO-IRANDA -! 2OMÉNICOEN'ALICIAY0ORTUGAL
,A#ORU×A PP   
-ORALEJO 3 h3AINT*ACQUESDE#OMPOSTELLE,ESPORTAILSRETROUVÏSDELA#ATHÏDRALEROMANEv EN
,ESDOSSIERSDEL!RCHÏOLOGIE Ž PP  REEDEN(OMENAJE ) P%NEFECTO SIBIENNOESUNAGENERALIDAD
ENALGUNASREPRESENTACIONESDELOSPROTOPLASTASLIMPIOSAÞNDEFALTAAMBOSAPARECENCONELSEXOINDIFERENCIADO
COMOENLABIBLIADE-OUTIER 'RANDVAL ENELBEATODE&ERNANDO)YENLOSFRESCOSDEL'ÏNESISDELINTERIORDELA
IGLESIADE3AINT 3AVIN ENLOSQUECURIOSAMENTE%VAAPARECEBARBADA
#ASTI×EIRAS - h!RTEROMÉNICOYREFORMAECLESIÉSTICAv EN3EMATA ,ASRELIGIONESENLAHISTORIADE'ALI
CIA P%NEL2OMÉNICOHISPANOENCONTRAMOSLAASOCIACIØNDEAMBOSPROGRAMASICONOGRÉFICOSENOTROSTEMPLOS
INTERPRETADARECIENTEMENTESEGÞNLOSCOMENTARIOSBÓBLICOSDE(UGUESDE3AINT 6ICTORY0IERRELE-ANGEURENLOS
QUESECONCIBEELTRABAJOCOMOPENITENCIAYMEDIODEREDENCIØNDELOSPECADOS#ASTI×EIRAS - h#YCLESDE
LA'ENÒSEETCALENDRIERSDANSLARTROMANHISPANIQUE°PROPOSDUPORTAILDELÏGLISEDE"ELE×ADEL3ORBE'UADA
LAJARA v EN#AHIERSDE#IVILISATION-EDIEVAL  PP  )GUALMENTEENELTAPIZDELA#REACIØNDELACATEDRALDE
'ERONA  UNACENEFACONLOSTRABAJOSDELOSMESESDELA×OBORDEALASESCENASDELACREACIØNDELMUNDOY
DE!DÉNY%VA25):3/5:! *# FICHAh4APIZDELA#REACIØNv EN-ARAVILLAS ) P 
,ASERPIENTE CARACTERIZADAENEL'ÏNESIS COMOELMÉSASTUTODETODOSLOSANIMALESDELCAMPOQUEHICIERA
9AVÏ$IOSESTÉPRESENTEINCLUSOENLASCONTADASOCASIONESENLASQUENOSEREPRESENTAELÉRBOL6IDSOBRESUSIM
BOLOGÓA&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ % h3OBRELASERPIENTEAPROXIMACIØNAUNTEMAICONOGRÉFICOUNIVERSALv EN
!STURA  PP %LRELATODEAL +ISAIANTESCITADOIDENTIFICAALASERPIENTEDELMODELOBÓBLICOCON)BLÓS AVE
FANTÉSTICAQUETENTØA!DÉNY%VAHABLANDOPORBOCADEUNASERPIENTE#ASTILLO #  OPCIT PP  
3IBIENNOCONTAMOSCONEJEMPLOSENNUESTROÉMBITODEESTUDIO ENOCASIONESAPARECECONCABEZAOBUSTOFE
MENINOYCONASPECTODEDRAGØN COMOENLOSCAPITELESDELTRANSEPTODE3AINT "ENOIT SUR ,OIRE  Y
.OTRE $AME DU 0ORT
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

#OMO YA APUNTAMOS EN LA MAYOR YAENACTITUDPÞDICAYLLEVÉNDOSELAOTRA


PARTE DE LOS EJEMPLOS CONOCIDOS EN LA MANOALAMEJILLA
ESCULTURA MONUMENTAL ROMÉNICA DEL 3ALVOEXCEPCIONESCOMOLASMENCIO
.7PENINSULAR!DÉNY%VASECUBRENEL NADASLASVARIANTESSONESCASAS%NCIER
SEXOMIENTRASCOMENOCOGENELFRUTO TOSEJEMPLOS%VAY!DÉNCOMENALAVEZ
CONDENSANDOLOSDOSMOMENTOSCONSE OTRASVECESELLAOFRECEELFRUTOASUPA
CUTIVOSYLASEXCEPCIONESDE3ANTA-ARIA REJACOMOENELEXPRESIVORELIEVEDELA
DE%STÓBALIZ­LAVA Y3AN!NDRÏSDE6AL ARQUETA DE 3AN )SIDORO DE ,EØN Y ES
DEBÉRCENA!STURIAS ,AVINCULACIØNDE FRECUENTE QUE LA SERPIENTE ACERQUE DE
LAPRIMERAALACLUNIACENSE3ANTA-ARÓA SUBOCAELFRUTOA%VA%NOTROSMUCHOS
DE.ÉJERAENPUDOHABERINFLUIDO CASOS!DÉNSELLEVALAMANOALAGARGANTA
EN LA TEMÉTICA Y ESTILO DE SU PROGRAMA ATRAGANTADO DEDONDESEHABLADENUEZO
ESCULTØRICO %N ESTE SENTIDO RESULTA LLA hBOCADODE!DÉNv3IBIENNOABUNDALA
MATIVALASEMEJANZAENTRELASESCENASDE PRESENCIADE$IOSENLASREPRESENTACIONES
LACOMISIØNDELPECADOYDELAOCULTA DEL0ECADO/RIGINALDEL.7PENINSULAR
CIØNDEAMBOSTRASUNARBUSTODEHOJAS AVECESAPARECEINCREPANDOCONELDEDO
TREBOLADASDELAIGLESIAALAVESAYUNODE ALADESOBEDIENTEPAREJA'ÏN   
LOS CAPITELES DE LA CABECERA DE #LUNY !DEMÉSDELASLIGERASVARIANTESICO
PPOSS8))  NOGRÉFICAS EN LA POSTURA ACTITUD Y NÞ
%NLAIGLESIATARDORROMÉNICADE6AL MERODELOSPROTAGONISTASDEESTETEMA
DEBÉRCENASEINTERPRETØDEFORMAMUCHO ICONOGRÉFICODESDEELARTEPALEOCRISTIANO
MÉSLIBREELTEMA REPRESETANDOENELPRI EXISTIØUNGRANDESACUERDOSOBRELAESPE
MEROALAPAREJAJUNTOAUNESQUEMÉTICO CIEDELÉRBOL REPRESENTADOCOMOSÓMBO
ÉRBOLYCONLOSBRAZOSENALTOPARACOGER LODELA#IENCIAOFACULTADDEDISCERNIR
ELFRUTOPEROENLUGARDETAPARSEELSEXO EL "IEN Y EL -AL PRIVILEGIO ATRIBUIDO
CONLAOTRAMANOAMBOSVISTENTÞNICAS EXCLUSIVAMENTE A $IOS %STE DESACUER
CORTASADELANTANDOLANARRACIØNDEL'Ï DO DERIVA DEL EXISTENTE EN LAS FUENTES
NESIS%NELCANECILLOCONTIGUOREAPARE ESCRITAS3IBIENELTEXTODEL'ÏNESIS
CEN ATAVIADOS DE LA MISMA FORMA PERO RECOGEhCUMCOGNOVISSENTSEESSENUDOS
%NAMBOSLOSPROTAGONISTASSESITÞANEXCEPCIONALMENTEAUNLADODELÉRBOLSINAVERGONZARSEDESUDESNU
DEZMIENTRASCOMENELFRUTO MIENTRASENLAESQUINADELCAPITELSEESCONDENAGACHADOSTRASLASHOJASDELARBUSTO
%NAMBOSESTÉPRESENTELAFIGURADEL$IOSINCREPANTECONNIMBOCRUCÓFERO ATRIBUTOENPRINCIPIOATRIBUIDOA
#RISTOPEROCURIOSAMENTEASOCIADOAL0ADREENLAICONOGRAFIADEL0ECADO/RIGINAL6IDSOBREESTETEMPLO,ØPEZ
DE/CÉRIZ ** 0AYS"ASQUEROMAN­LAVA "ISCAYE 'UIPÞZCOA 0ARIS  3OBREELCAPITELFRANCÏS/URSEL
2 "OURGOGNEROMANE Š%D 0ARIS P³STESEASOCIABAENELTEMPLOAOTROCONUNAEXCELENTEREPRE
SENTACIØNDELOSCUATRORÓOSDEL0ARAÓSOPERSONIFICADOSENCUATROJØVENESCORONADOSQUEVIERTENELAGUADEUN
RECIPIENTE MODELOQUEAPARECEIGUALMENTEEN!NZY LE $UC !UTUN "ERZÏ LA 6ILLEY6ÏZELAYENELCONTEXTODELA
RENOVACIØNPALEOCRISTIANAQUESEPRODUCEENLAREFORMAGREGORIANA!NGHEBEN - ,ESCHAPITEAUXROMANS
DE"OURGOGNE4HÏMESETPROGRAMMES 4URNHOUT PP  
3OBREESTOSCANECILLOSVID&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %  h,ECTURAICONOGRÉFICADELPECADOORIGINALA
TRAVÏSDELAESCULTURAROMÉNICADE6ILLAVICIOSAv EN3TUDIUM/VETENSE VOL6) 6)) PP    %NLA
IGLESIADE3AN0EDRODE4EJADA"URGOS PRIORATODELMONASTERIOCLUNIACENSEDE3AN3ALVADORDE/×AYFECHADA
ENTREY SEREPRESENTALAVERGàENZADE!DÉNY%VAENTRESCANECILLOSDELALERO3 PEROENESTECASO
AMBOSESTÉNDESNUDOSYSECUBRENLOSGENITALES0ÏREZ#ARMONA * !RQUITECTURAYESCULTURAROMÉNICASENLA
PROVINCIADE"URGOS -ADRID PP 'ARCÓA'UINEA -!Y0ÏREZ'ONZÉLEZ *-DIRS 2ODRÓGUEZ-ONTA
×ÏS *-COORD  %NCICLOPEDIADEL2OMÉNICOEN#ASTILLAY,EØN !GUILARDE#AMPOOENADELANTE%NCICLOPEDIA
DEL2OMÉNICO "URGOS 4))) P 
3ECONSERVADESCOLOCADAENOTROPA×OLAINSCRIPCIØNQUEALUDEAESTAESCENAh$%,)'./$!4-5
,)%26)2/v!STORGA2EDONDO -*OPCIT PP   
%LÉRABEAL +ISAIRECOGETAMBIÏNELREPROCHEDE$IOSHACIALARECIÏNCREADAPAREJAh/H!DÉN zCØMOOLVIDASTE
ELPACTOQUEHICISTECONMIGOYDESOBEDECISTEAMIENEMIGO)BLÓSv3OBRELASPENASQUESEGÞNLAFUENTEISLÉMICAESTEAUTOR
LESIMPUSOAAMBOSVID#ASTILLO #  OPCIT PP  %SPECIALMENTEEXPRESIVASSONLASESCENASDELARE
PRENSIØNDEALGUNASIGLESIASROMÉNICASFRANCESASCOMO3AINT "ENOIT SUR ,OIREY.ÙTRE $AME DU 0ORT%STAÞLTIMA
SEINTEGRAENELPROGRAMAICONOGRÉFICODELACABECERADELAIGLESIA QUEHASIDOCALIFICADOCOMOUNODELOSMÉSCLA
RAMENTEENCUADRADOSENLAREFORMAGREGORIANA7IRTH * ,IMAGEÌLÏPOQUEROMANE 0ARIS PP  
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

CONSUERUNTFOLIAFICUSETFECERUNTSIBIPERIZO
MATAvLATEOLOGÓADISCUTIØSISETRATABADE
UNMANZANO UNAHIGUERA UNNARANJOO
UNACEPADEVID
%NTRE LOS COMENTARISTAS ÉRABES TAM
POCOHUBOUNANIMIDADRESPECTOALFRUTO
INGERIDOPOR!DÉNY%VAENEL0ARAÓSO
PEROLAMAYORÓAOPINAQUEFUETRIGO%L
RELATODEAL +ISAIDESCRIBECONMÉSDE
TALLEQUEOTROSTEXTOSELÉRBOLh4ENÓAIN
NUMERABLESRAMAS%NELLASHABÓAESPIGASY
ENÏSTASGRANOS#ADAGRANOERASEMEJANTEAL &IG#APITELDELÉBSIDEDE3AN*UAN
HUEVODEAVESTRUZ4ENÓAUNOLORCOMODEAL DE!MANDI!STURIAS 
MIZCLE MASBLANCOQUELALECHEYMÉSDULCE
QUELAMIELv SU DESNUDEZ ,A MAYOR PARTE DE ESTOS
%NLAMAYORPARTEDENUESTROSEJEM EJEMPLOS SE ESCULPEN EN CAPITELES Y EN
PLOSNOESPOSIBLEIDENTIFICARLAESPECIE CASITODOSELLOS!DÉNSELLEVALAMANOA
DELÉRBOLYPARECELOMÉSPROBABLEQUE LAGARGANTA%N!STURIASÞNICAMENTEUN
LOS ARTISTAS HAYAN ELEGIDO LAS EXISTENTES CAPITELDE3AN*UANDE!MANDIPPOSS
ENSUENTORNOMÉSPRØXIMO 8))) EJEMPLIFICAESTEMODELO&IG 
0ARTIENDODEUNCRITERIOCOMPOSITIVO %N#ANTABRIAOTROSTRESCAPITELESPRESEN
YESTILÓSTICOYSIENDOCONSCIENTESDELAS TAN EL TEMA DE FORMA SEMEJANTE 5NO
AUSENCIASQUESENOSESCAPANENESTAIN DEELLOSSEENCUENTRAENLACOLEGIATADE
VESTIGACIØN ENLASREPRESENTACIONESQUE 3ANTILLANA DEL -AR   EN EL
DEESTEMOMENTODELRELATOSECONSERVAN QUE SIN EMBARGO UNA GRUESA SERPIENTE
EN EL ÉMBITO HISPÉNICO .7 PODEMOS TIENTAA!DÉNYSEINCLUYENENLACESTA
ESTABLECERLASIGUIENTECLASIFICACIØN UNPERSONAJECONTOCAYLAEXCEPCIONAL
! ! UN PRIMER GRUPO SE PODRÓAN REPRESENTACIØNDE!DÉNTRABAJANDOCON
ADSCRIBIRUNAPARTEDELASQUESIGUENEL UNA AZADA %N 3ANTA #RUZ DE #ASTA
MENCIONADO MODELO PALEOCRISTIANO DE ×EDA  OTRADELASCOLEGIATAS
LAPAREJADESNUDAENPIEFLANQUEANDOEL CÉNTABRASCUYAESCULTURASEHARELACIONA
­RBOLDELA#IENCIAENELQUESEENROS DO CON LAS DE 3ANTILLANA Y #ERVATOS SE
CA LA SERPIENTE Y QUE COGEN EL FRUTO O REPRODUCE ESTE TEMA Y APARECE TAM
LOCOMENMIENTRASSEOCULTANLOSGENI BIÏNEN3ANTA-ARÓADE"AREYO DEDATA
TALES AVERGONZADOS POR PRIMERA VEZ DE CIØNMÉSTARDÓAFINESS8)) PPOS8)))
3OBREELSIMBOLISMODEL­RBOLDELA#IENCIAVID&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %  OPCIT PP 
3OBREELCARÉCTERMALIGNODELAHIGUERA#ASTI×EIRAS'ONZÉLEZ -! h5NADROPARAUNBISPOMODELOS
EINTENCIØNSNAFACHADADE0RATERÓASv EN3EMATA #ULTURA PODERYMECENAZGO P%SPECIALMENTEILUSTRATIVA
DEESTACONFUSIØNESLAPÉGINADELYAMENCIONADOCØDICE6IGILANO%NLAINSCRIPCIØNDELAORLAQUEENMARCALA
IMAGENSELEEQUEFUE%VAQUIENDEENTRELOSÉRBOLESDEL0ARAÓSOEXTENDIØLAMANOPARATOMARLAMANZANA PARA
DESPUÏSTOMARLAHOJADELAHIGUERAYHACERCONELLAUNPERIZONIUM&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %Y'ALVÉN&REILE &
 OPCIT P 
#ASTILLO #  OPCIT P%NLAICONOGRAFÓAROMÉNICADEL0ECADO/RIGINALPENINSULARAPARECE
UNRAMODEESPIGASDETRIGOENLOSFRESCOSPROCEDENTESDELAERMITADELA6ERA#RUZDE-ADERUELO3EGOVIA 3I
BIENNOSETRATADELÉRBOLDELQUECOMEN!DÉNY%VASINODEOTROQUESIRVEDESEPARACIØNENTRELASDOSESCENAS
REPRESENTADASRESULTACURIOSOQUEAPAREZCAESTEELEMENTOAUSENTEENELTEXTOBÓBLICO1UIZÉPUEDAEXPLICARSESU
PRESENCIACOMOSÓMBOLODELA%UCARISTÓAREDENTORADELPECADOORIGINAL PRESENTETAMBIÏNCONESTESENTIDOENEL
SARCØFAGOPALEOCRISTIANODE:ARAGOZAENELQUESEASOCIAALCORDEROQUEPORTA#RISTOENLAOTRAMANO3ALVADOR
6ENTURA &OPCIT P 
&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %  OPCIT PP  Y ,AESCULTURAROMÉNICAENLAZONADE6I
LLAVICIOSA!STURIAS ,EØN PP 
'ARCÓA'UINEA -! 2OMÉNICOEN#ANTABRIA 3ANTANDER P
)BIDEM P
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

QUEHASIDOEMPARENTADACONALGUNASDE
LASIGLESIASDEL.DE"URGOSCOMO3IO
NES 6ALLEJODE-ENAY3AN0ANTALEØNDE
,OSA2ESULTACUANDOMENOSCURIOSOEL
HECHODEQUE COMOVEREMOS ENTODAS
ESTAS IGLESIAS BURGALESAS ESTÏ PRESENTE LA
ICONOGRAFÓADEL0ECADO/RIGINAL
" %STE MISMO ESQUEMA ICONO
GRÉFICO PRESENTA UN BUEN NÞMERO DE
CAPITELES LOCALIZADOS EN LAS PROVINCIAS
LIMÓTROFESDE#ANTABRIA 0ALENCIAY"UR
GOS CUYASESTRECHASCONCOMITANCIASES &IG#APITELDELAPORTADA3DE3AN!NDRÏS
TILÓSTICAS LES OTORGAN A NUESTRO JUICIO LA DE#ABRIA0ALENCIA 
ENTIDADDEGRUPOAPARTE3ETRATADEUNA
SERIEESCULTØRICADEMODESTACALIDADEN Y3AN-ARTÓNDE-UDÉPPOSS8))) 
LAQUEPREDOMINALAINERCIAICONOGRÉFI ,AFORMADECRUZARLASPIERNASDE!DÉN
CADELOSMODELOSCERCANOS FRUTODELA Y %VA Y EL TRAZADO DE ÉRBOL CON GRAN
INTERVENCIØN DE TALLERES CON ESCASA FI DESHOJASQUESEEXTIENDENALASCARASDEL
NANCIACIØN QUE PRIORIZAN LA EXPRESIVI CAPITEL ASÓCOMOLASEMEJANTEDATACIØN
DADYDIDACTISMOSOBRELAFIDELIDADALAS DELGRUPOPALENTINOHACENPENSARENLA
FUENTESESCRITAS QUEMUYPOSIBLEMENTE POSIBLEINTERVENCIØNDEUNTALLERCOMÞN
NO MANEJARÓAN!DÉN Y %VA FLANQUEAN ENLAELABORACIØNDEESTASPIEZAS
A UN ÉRBOL LABRADO EN LA ESQUINA DE LA # %L2OMÉNICOBURGALÏSEXTENDIDO
CESTA EN EL QUE NO FALTA LA SERPIENTE Y A SU TERRITORIO LIMÓTROFE DE 3ORIA OFRE
SE OCULTAN LOS GENITALES FLEXIONANDO LAS CEUNCONJUNTODEREPRESENTACIONESDE
PIERNAS COMO SI ESTUVIERAN SENTADOS O EJECUCIØNMÉSTOSCAYESQUEMÉTICAQUE
ENCUCLILLAS ACTITUDQUEATRIBUYEA%VA LA DE LOS EJEMPLOS PALENTINOS %N ÏSTAS
EL AUTOR ISLÉMICO AL +ISAI EN SU INTER SEALARGANEXCESIVAMENTELOSMIEMBROS
PRETACIØNDELRELATOBÓBLICO-UESTRAN DE!DÉNY%VAYSEREDUCEALOSÉRBOLES
ESTEMODELOUNCAPITELDE3AN!NDRÏSDE A TRONCOS DESNUDOS DE LOS QUE CUELGAN
2IOSECOEN#ANTABRIAFINESS8)) EN GRANDESFRUTOSREDONDOS COMOENELDE
0ALENCIALOSDE3ANTA%ULALIADE"ARRIO LAERMITASORIANADE.TRA3E×ORADELA
DE3ANTA-ARÓAS8))  3AN!NDRÏSDE 0E×ADE­GREDA CONSAGRADAEN
#ABRIACA &IG 3AN3ALVADOR EN.TRA3E×ORADE,A!SUNCIØNDE,A
DE0OZANCOS   3AN*UANDE #ERCA EN3ANTA-ARÓADE3IONESYEN
6ILLANUEVA DEL 0ISUERGA    3AN,ORENZODE6ALLEJOESTASDOSÞLTIMAS
)BIDEM P
h%VATRATABADEOCULTARSECONSUCABELLO PEROÏSTESEREBELABAENTONCESSESENTØCOLOCANDOSUROSTROSOBRESUSRODILLAS
PARAQUENOLAVIERANADIEv#ASTILLO # OPCIT P 
'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PP 2ELACIONAESTECAPITELCONLOSDELOSTEMPLOSPALENTINOS
DE#ABRIAY0OZANCOS&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ %  OPCIT P
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO0ALENCIA ) P FOTOP'ARCÓA'UINEA -! %L2OMÉNICOEN0A
LENCIA 0ALENCIASOBRELAICONOGRAFÓADE!DÉNY%VAENEL2OMÉNICOPALENTINOPPSOBREELCAPITELDE3ANTA
%ULALIADE"ARRIODE3ANTA-ARÓAQUERELACIONACONELDE6ILLANUEVADEL0ISUERGAP
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO0ALENCIA ) PYFOTOP'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PP 
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO0ALENCIA ) P'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PP 
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO0ALENCIA ) PCONFOTO'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PP 
'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PP 
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO3ORIA ) PP 
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO"URGOS ))) PYFOTOP0ÏREZ#ARMONA *OPCIT P,AADAP
TACIØNDELCUERPODE!DÉNY%VAALMARCOARQUITECTØNICOCURVODELAROSCALAPONEENRELACIØNCONLA%VA
ESCULPIDAENLAARQUIVOLTADELAPORTADA3DE3ANTA-ARÓADEL!ZOGUE"ENAVENTE FINESS8)) PPOS8))) CUYA
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

SELOCALIZANENELVALLEDE-ENAYSEFE
CHANAFINESDELS8))OPPOSS8)))
(ANSIDOPUESTASENRELACIØNCONELRE
LIEVE REUTILIZADO DE .UESTRA 3E×ORA LA
!NTIGUADE"UTRERAFINESS8)) 4AM
BIÏN EN TERRITORIO BURGALÏS SE INCLUYE
DENTRO DE ESTE MODELO ICONOGRÉFICO LA
REPRESENTACIØNQUEMUESTRALACUBADELA
PILABAUTISMALDE3AN!NDRÏSDE-AHA
MUDFINESS8)) PPOS8))) 
$ %NLASFACHADASPRINCIPALESORIEN
TADASAL3DELASCOLEGIATASCÉNTABRASDE &IG2ELIEVEDEFACHADA3DE3AN0EDRO
3ANTILLANADEL-AR CUYOINTERIORINSISTE DE#ERVATOS#ANTABRIA 
ENESTETEMACOMOVIMOS Y3AN0EDRO
DE#ERVATOSCA &IG SESITÞAN LAS REPRESENTACIONES MENCIONADAS EN SU
DOSRELIEVESPÏTREOSCONLAESCENADELPE ÉMBITOGEOGRÉFICOSEASEMEJANSØLOLEVE
CADO AMBOS EMPOTRADOS A LA IZQUIERDA MENTEAÏSTASENLOQUEACOMPOSICIØNY
DELAPORTADA3UPARENTESCOESTILÓSTICOY DETALLESICONOGRÉFICOSSEREFIERE
SEMEJANTEUBICACIØNLESINDIVIDUALIZAY %N 3AN -ARTÓN DE &RØMISTA SE DE
SALVANDO LAS DISTANCIAS PERMITE PONER SARROLLA ESTE PASAJE EN DOS CAPITELES EN
LOSENRELACIØNCONLAMISMAESCENADE FRENTADOS 5NO DE ELLOS PRESENTA LA
LA FACHADA DE .ÙTRE $AME LA 'RANDE COMPOSICIØN CANØNICA DE LA PAREJA EN
DE 0OITIERS   INSERTOS EN EL TORNO A UN ÉRBOL DE PROFUNDAS RAÓCES
PROGRAMAICONOGRÉFICOGREGORIANODELA FLEXIONANDOLASPIERNASMIENTRASSEOCUL
%NCARNACIØNDE#RISTO TANLOSGENITALESHASTAALCANZARCASILAPO
% %NNUESTROÉMBITODEESTUDIOSE SICIØN DE CUCLILLAS %N EL OTRO CAPITEL EL
CONSERVANDOSREPRESENTACIONESDEL0ECA ÉRBOLSEPARAA!DÉNY%VADE$IOS QUE
DO/RIGINALSEGUIDASPORLAEXPULSIØNDEL LESINCREPACONELDEDOPORTANDONIMBO
0ARAÓSO3UESMERADAEJECUCIØNYCUIDADO CRUCÓFEROYUNLIBROABIERTO,EACOMPA
ENELDETALLE ASÓCOMOLASANALOGÓASQUE ×ANDOSÉNGELESALADOSENLACARAIZQUIER
PRESENTANENTRESÓYCONALGUNOSEJEMPLOS DADELACESTA QUELLEVANUNACRUZYUN
FRANCESESLESATRIBUIRÓANELPAPELDECABE LIBROABIERTO3-ORALEJOASIMILØLAEN
ZASDESERIESINOFUERAPORQUEELRESTODE SE×ANZAMORALDEESTAREPRESENTACIØNCON
PARTICULARIDADRADICAENLAAUSENCIADELAREPRESENTACIØNDE!DÉNYDELÉRBOL ENCUYOLUGARSEESCULPELASERPIENTE
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO:AMORA P(IDALGO-U×OZ (ELENA ,AIGLESIADE3ANTA-ARÓADEL!ZOGUE
"ENAVENTE PPYSS
3OBREELRELIEVEDE3IONESVID%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO"URGOS ))) P FOTOP0ÏREZ#ARMONA *
OPCIT P9SOBRE3AN,ORENZO%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO"URGOS ))) PP 3OBREAMBASREPRESENTACIO
NES2ODRÓGUEZ%SCUDERO 0 !RQUITECTURAYESCULTURAROMÉNICASENEL6ALLEDE-ENA 3ALAMANCA PP Y
0ÏREZ#ARMONA *OPCIT P
%LSIMBOLISMODEESTAICONOGRAFÓAFAVORECIØSUAPARICIØNDESDECOMIENZOSDELCRISTIANISMOENLOSÉMBITOS
BAUTISMALES COMOELMÉSANTIGUOCONOCIDODE$OURA %UROPOSARRIBAMENCIONADOELBAUTISMOESNECESARIO
PARARESCATARALHOMBREDELDEMONIOYDEVOLVERLEAL0ARAÓSOPERDIDO3EGÞN'"ILBAOENLASPRIMERASCEREMONIAS
BAUTISMALESELASPIRANTESEPRESENTABAANTEELOBISPOPERMANECIENDODEPIESOBREUNOSTEJIDOSDEPELO QUEREPRE
SENTABANLAShTÞNICASDEPIELvCONQUE$IOSVISTIØA!DÉNYA%VADESPUÏSDELCASTIGOYPODÓANSERPISOTEADASPOR
ELCANDIDATOQUE COMO.UEVO!DÉN INICIABAELCAMINODELRETORNOAL0ARAÓSOALDIRIGIRSEHACIAPILABAUTISMALEN
LAQUENACERÓAELHOMBRENUEVO"ILBAO,ØPEZ ' )CONOGRAFÓADELASPILASBAUTISMALESDEL2OMÉNICOCASTELLANO
"URGOSY0ALENCIA "URGOS PP  
3OBREESTEMONASTERIOVID'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PP 
5NAINSCRIPCIØNLAPIDARIAHOYDESAPARECIDAREFORZABALAATRIBUCIØNDELACULPAA%VAh%6%#2)-%.
&%24(/-).)02)-/2$)!,5#453v ESDECIRh,!&!,4!$%%6!42!*/!,(/-"2%,/3/2·
'%.%3$%35!&,)##)¼.v#AMUS -4 h5NEFA ADEGRÏGORIENNEv EN.OTRE $AME LA 'RANDEDE
0OITIERS,OUVREROMANE 0ARIS PP 
'ARCÓA'UINEA -! OPCIT PPYSSY Y%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO0ALENCIA ))  
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

LADEOTROCAPITELDELANAVEQUEMUESTRA
LAFÉBULADELAZORRAYELCUERVO YAQUE
AMBOSALUDENALASTENTACIONESENLASQUE
SECAEPORADULACIØNOSOBERBIA
%LMISMOAUTORINSISTIØENLADEUDA
ESTILÓSTICA QUE 4H ,YMAN YA HABÓA
APUNTADOENTREESTECAPITELYELQUEAL
BERGALACOLEGIATADE3AINT 'AUDENSEN
#OMMINGES DELAQUEELCAPITELPALEN
TINOESDEUDORA
%L SEGUNDO EJEMPLO DE ESTE GRUPO
ESELDE3AN1UIRCE DERIVADOESTILÓSTICA &IG6ENTANADELPØRTICODE3AN*ULIÉN
MENTEDELPALENTINO QUEDISPONEENSU Y3ANTA"ASILISADE2EBOLLEDODELA4ORRE"URGOS 
CARAPRINCIPALA!DÉNY%VAENPIEFLAN
QUEANDO EL ÉRBOL ÏSTA ALARGA LA MANO DELA4ORRE"URGOS CA SECON
PARACOGERELFRUTOMIENTRAS!DÉNMUER SERVA UNA ORIGINAL REPRESENTACIØN DEL
DE EL SUYO OCULTÉNDOSE EL SEXO CON LA 0ECADO EN EL QUE LA ADAPTACIØN DE LOS
MANO%XCEPCIONALMENTEPARAELÉMBITO PROTAGONISTASALMARCOLESCONFIERENUNA
ESTUDIADOSELABRAINSCRIPCIØNENELÉBACO ACTITUD REPTANTE SIMILAR A LA TENTADORA
QUEREFUERZALACULPADE%VA%NELLADO %VADELMUSEO2OLIN%SECONDICIONAN
IZQUIERDODELCAPITELSECONTINÞALAESCE TEARQUITECTØNICOFUEAPROVECHADOPOREL
NACONLAREPRENSIØNDE$IOSQUELEVAN ESCULTOR QUEDISPUSOENLAENJUTACENTRAL
TALAMANODERECHAPARACENSURARELMAL UNFRONDOSOÉRBOLDELA#IENCIAYSITUØA
COMPORTAMIENTODELAPAREJA%LPARALELO AMBOSLADOSDE!DÉNY%VASENDASTORRES
DEAMBOSEJEMPLOSSEACENTÞAALINTERCA CALADASPORVARIOSPISOSDEVENTANASSU
LARSEENESTECASOENUNPROGRAMAICONO PERPUESTOS MOTIVOEXCEPCIONALENESTE
GRÉFICOREFORMISTALACAÓDADELHOMBREY TEMA QUE QUIZÉ ALUDA A LAS PUERTAS DEL
LASREPRESENTACIONESDELOSVICIOS 0ARAÓSOPERDIDO&IG 
& $EFORMAEXCEPCIONALELARTERO ' 0ARAFINALIZARESTERECORRIDODE
MÉNICO REPRESENTØ A %VA ACOSTADA DE BEMOSALUDIRALRELIEVEDELAREPROBACIØN
ESPALDAS O ARRASTRÉNDOSE SOBRE EL VIEN DE$IOSA!DÉNY%VAPROCEDENTEDELA
TRE COMOESELCASODELAFAMOSA%VADE DESAPARECIDAPORTADA.O&RANCÓGENADE
3AINT ,AZARE D!UTUN %N 2EBOLLEDO LACATEDRALDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA
 -ORALEJO 3  h!RTES FIGURATIVAS Y ARTES LITERARIAS EN LA %SPA×A MEDIEVAL ROMÉNICO ROMANCE Y
ROMANv EN"OLETÓNDELA!SOCIACIØN%UROPEADE0ROFESORESDE%SPA×OL  PP  REEDEN(OMENAJE ))P
3EGÞNESTAAUTORSIBIENNOSEPUEDEHABLAREN&RØMISTADEUNPROGRAMAICONOGRÉFICOPARAELCONJUNTODELEDI
FICIOPUEDENDESTACARSECIERTOSTEMASUBICADOSINTENCIONADAMANTEANTELASPORTADASYENELARCODEEMBOCADURA
DELTRANSEPTOENELQUESELIGANLA#AÓDADELHOMBREYSUSCONSECUENCIASDISCORDIA VIOLENCIA SOBERBIA AVARICIAY
LUJURIA CONDUCTASQUEDENUNCIALAPASTORALREFORMISTA-ORALEJO 3 h#LUNYYLOSORÓGENESDELROMÉNICO
PALENTINOELCONTEXTODE3AN-ARTÓNDE&RØMISTAv EN*ORNADASSOBREELARTEDELAS¼RDENESRELIGIOSASEN0ALENCIA 0A
LENCIA REEDEN(OMENAJE )) PP 
-ORALEJO 3 h-ODELO COPIAYORIGINALIDADENELMARCODELASRELACIONESARTÓSTICASHISPANO FRANCE
SASSS8) 8))) v EN!CTASDEL6Ž#ONGRESO%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE PP  REEDEN(OMENAJE )) PCIT
h4HE0ILGRIMAGE2OADS2EVISITEDv EN'ESTA 6))) P NY&IG6IDBIBLIOGRAFÓASOBREESTAIGLESIA
ENNOTADELARTÓCULOCITDE3-ORALEJO
0ÏREZ#ARMONA *OPCIT PP Y LÉM
#ASTI×EIRAS'ONZÉLEZ -! OPCIT P
%NESTAACTITUDSEHAQUERIDOVERNOSØLOLARESPUESTAALASLIMITACIONESDELMARCOSINOAUNA%VATENTADORA
DESLIZÉNDOSEHACIA!DÉNPARASUSURRARLELAIDEADELPECADOYMÉSAÞN AUNAPECADORADESCUBIERTAYYACASTIGADA
QUELAOBLIGAAREPTARCOMOUNASERPIENTEENCONTRASTECONEL,ÉZARORESUCITADODELTÓMPANO REPRESENTADOENPIE
DELANTEDE$IOSCOMOHOMBREHECHOASUIMAGENYSEMEJANZA4OUBERT ( 5NARTDIRIGÏ2ÏFORMEGRÏGO
RIENNEETICONOGRAPHIE 0ARIS PP  
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO"URGOS ) P0ÏREZ#ARMONA *OPCIT P
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

CA  %STERELIEVESEINTEGRA TRARENELARTEPLENOMEDIEVALLAPRIME


ENUNPROGRAMAICONOGRÉFICODEMÉXI RA VERSIØN 3IN EMBARGO LA INFIDELIDAD
MO INTERÏS EN EL CONTEXTO DE REFORMA AL ORDEN DEL RELATO VETEROTESTAMENTARIO
ECLESIÉSTICAQUEVENIMOSSE×ALANDOALO SEREPITEAHORA PUESTOQUEENLAMAYOR
LARGODEESTETRABAJO%NÏLLAPAREJASE PARTE DE LOS CASOS LA PAREJA QUE HABRÓA
DISPONEENPIEENPOSICIØNDETRESCUAR RECIBIDOYADE$IOSLASTÞNICASPARAVES
TOS %VADETRÉSDE!DÉNCOGIÏNDOLEPOR TIRSE 'ÏN   SIGUE DESNUDA Y SE
ELBRAZOASUIZQUIERDAUN$IOSNIMBA OCULTAELSEXOCONLASMANOS
DOAGARRAUNAMANOLADE!DÉNYSOS #OMO ACABAMOS DE MENCIONAR EN
TIENE CON LA OTRA EL LIBRO ATRIBUTO QUE LAPRIMITIVAFACHADA.DELACATEDRALDE
SUELEAPARECERENESTEMOMENTOICONO 3ANTIAGOEL,IBER3ANCTI*ACOBISITUABAUN
GRÉFICODELCICLO RELIEVEDELAEXPULSIØNDEL0ARAÓSO HOY
#ONOCEMOS LA UBICACIØN DE ESTA EMPOTRADO EN LA FACHADA DE 0LATERÓAS
PIEZAENLAFACHADA.DELASEDECOM SOBRELAPORTADAIZQUIERDA-UESTRAALA
POSTELANA GRACIAS A LA NOTICIA QUE NOS PAREJA EN PIE DESNUDA GIRÉNDOSE HACIA
OFRECE EL #ODEX #ALIXTINUS CA  UN$IOSCONNIMBOCRUCÓFEROYOCULTÉN
CUANDODESCRIBELOQUESEREPRESENTAA DOSELOSGENITALESCONLASMANOS!DÉN
LADERECHADE#RISTOEN-AJESTAD MEN APARECEYABARBADOY%VAMUESTRAUNA
CIONANDOOTRAESCENACONLAEXPULSIØNA LARGA CABELLERA RIZADA SÓMBOLOS DE SU
LAQUENOSREFERIREMOSMÉSABAJOhASU PECADOQUENOAPARECÓANEXTRA×AMENTE
DERECHAESTÉESCULPIDOELPARAÓSOYENÏLESTÉ EN EL RELIEVE DE LA REPRENSIØN $IOS SE
REPRESENTADOELMISMO3E×OROTRAVEZRECON SITÞAALAIZQUIERDADELESPECTADORYAGA
VINIENDODELPECADOA!DÉNYA%VA YALA RRAA!DÉNPORELBRAZOQUIENASUVEZ
IZQUIERDAESTÉTAMBIÏNOTRAFIGURAARROJÉNDO SUJETAA%VA
LOSDELPARAÓSOv 3-ORALEJOSE×ALØLARELACIØNENTRE
0ARACONCLUIRESTEREPASOICONOGRÉFI ELCICLOICONOGRÉFICODESPLEGADOENESTA
CODELCICLODEL0ECADO/RIGINALPORLA FACHADAYLAPOSIBLEFUNCIØNPENITENCIAL
ESCULTURA MONUMENTAL DEL .7 PENIN DELAPLAZAALAQUESEORIENTABA ENEL
SULAR DEBEMOS REFERIRNOS A LOS ESCASOS CONTEXTOGREGORIANODELVIAJEDE'EL
EJEMPLOSQUESECONSERVANDELAEXPUL MÓREZA2OMAYLASCONSIGUIENTESCITAS
SIØNDEL0ARAÓSOTERRENALQUE$IOSHABÓA A 3AN 0EDRO DEL6ATICANO EN BUSCA DE
ENTREGADO A !DÉN 'ÏN     3I SANCIØNAPOSTØLICA
BIEN,2ÏAUOBSERVØQUEMIENTRASEN %STA TEORÓA SE REFUERZA EN NUESTRA
ELPRIMERARTECRISTIANOESELPROPIO$IOS OPINIØN SI ATENDEMOS AL SIGUIENTE SER
QUIENEXPULSAA!DÉNY%VADELPARAÓSOA MØNDELPAPA#ALIXTOh!DÉNESCONSIDE
PARTIRDEL2OMÉNICOSERÉUNÉNGELQUIEN RADOCOMOELPRIMERPEREGRINO PUESPORHABER
LOHAGA NORESULTAINFRECUENTEENCON TRASPASADOELPRECEPTODE$IOSTIENEQUESALIR
$URANTEMUCHOSA×OSESTUVOENELMURODEUNAHUERTADELACALLEDE0ITELOS DONDELALOCALIZØ,ØPEZ&E
RREIRO-ORALEJO 3OCTUBRE DICIEMBRE  h,APRIMITIVAFACHADANORTEDELACATEDRALDE3ANTIAGOv EN#OM
POSTELLANUM 8)6 PP  REEDEN(OMENAJE) PP  *9ARZATRATATAMBIÏNESTAPORTADAEN!RTE2OMÉNICO
EN'ALICIAY0ORTUGAL P
#ARRO/TEROED -ORALEJO ! 4ORRES #&EO *TRAD  ,IBER3ANCTI*ACOBIh#ODEX#ALIXTINUSv
0ONTEVEDRA P
2ÏAU ,OPCIT P
$ETALLEQUIZÉDESTINADOARESALTARENAMBOSLACONCIENCIADEDESNUDEZCOMOFRUTORELEVANTEDESUPECADO
-ORALEJO 3 OPCITP 
3UESTILOSEHARELACIONADOCONELDELPRENDIMIENTODE#RISTOENUNODELOSTÓMPANOSDE0LATERÓAS PORLO
QUESEHANATRIBUIDOAMBASAL-AESTRODELA4RAICIØN QUETAMBIÏNTRABAJØEN3AN)SIDORODE,EØN0ERRÓN 9 
'ALICIA!RTE!RTE-EDIEVAL) 48 PP  
3OBREELDESARROLLODELAPENITENCIAPÞBLICAENLASPORTADASDELASCATEDRALESCOMOLA&RANCÓGENACOMPOSTE
LANAYLAOCCIDENTALDELACATEDRALDE*ACAVID-ORALEJO 3 h,ASCULPTUREROMANEDELACATHÏDRALEDE*ACA
%TATDESQUESTIONSv EN,ES#AHIERSDE3AINT -ICHELDE#UXÉ  P
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

0OR OTRA PARTE UN CAPITEL DE 3ANTA


-ARÓADE%STÓBALIZCONSTITUYEELEJEMPLO
DEMEJORCALIDADDELÉREAACOTADA!DÉN
Y %VA DESNUDOS SON CONDUCIDOS POR UN
ÉNGELMIENTRASOTROBLANDEUNAESPADAY
SE×ALALAPUERTAPORLAQUEDEBENSALIR&IG
 ,ACALIDADDELOSPLIEGUESDELASTÞNICAS
ELDETALLEDELASALASYLACUIDADAEJECUCIØN
DELASPUERTASINDICANUNAVEZMÉSLAPOSI
BLEINTERVENCIØNDETALLERESFRANCESESDELA
ØRBITADE#LUNYENESTAIGLESIA
&INALMENTE DEBEMOS A×ADIR A LOS
EJEMPLOS YA CONOCIDOS LA REPRESENTA
CIØN DE LA EXPULSIØN DEL PARAÓSO EN UN
CAPITEL DE 3AN #IPRIANO DE :AMORA
   /FRECE EN UNA TOSCA RE
PRESENTACIØNUNPERSONAJEENPIE QUIZÉ
&IG#APITELDELCRUCERODE3ANTA-ARÓA UNÉNGEL CUYOBRAZOREALIZAUNAIMPO
DE%STÓBALIZ­LAVA  SIBLETORSIØNALCOGERA!DÉN QUECOMO
SUCOMPA×ERAESTÉDESNUDOYSETAPALOS
DEL0ARAÓSOYESLANZADOCOMOALDESTIERRODE GENITALESCONLAMANOLLEVÉNDOSELAOTRA
ESTEMUNDO YPORLASANGREDE#RISTOYSU ALAGARGANTA%NLACARALATERALDELCIMA
GRACIAESSALVADO$ELMISMOMODO ELPERE CIOSEDISPONELASERPIENTETENTADORA
GRINO ALEJÉNDOSEDESUDOMICILIO ESENVIADO #OMO CONCLUSIØN DE ESTE BREVE
ENLAPEREGRINACIØNPORUNSACERDOTE ENPENA ACERCAMIENTOALAICONOGRAFÓADEL0ECA
DESUSPECADOS COMOAUNDESTIERRO YPORLA DO/RIGINALENLAESCULTURAROMÉNICADEL
GRACIADE#RISTO SISECONFIESABIENYTERMINA .7 DE LA 0ENÓNSULA )BÏRICA DEBEMOS
SUVIDAABRAZANDOLAPENITENCIA SESALVAv APORTARLASSIGUIENTESCONSIDERACIONES
3-ORALEJOFECHØENTORNOAL  %STETEMAENCUENTRASUMAYORRE
ANTESQUELAMERIDIONAL LAFACHADA.DE PRESENTACIØNENLASPROVINCIASDE0ALEN
LACATEDRALERALAPRINCIPAL PORLAQUEEN CIAY"URGOS SEGUIDASABASTANTEDISTANCIA
TRABANLOSPEREGRINOS YPORCONSIGUIENTE PORLOSEJEMPLOSDE#ANTABRIA :AMORA
INICIABAELPROGRAMAICONOGRÉFICOCONEL !STURIAS 'ALICIA 0AÓS6ASCOY3ORIALLAMA
0ECADOPARAACABARCONLA!NUNCIACIØN LAATENCIØNLAAUSENCIADECASOSEN,EØN
$ICHO PROGRAMA TENÓA SU CONTINUACIØN 2ESPECTOALTIPODETEMPLOSENLOSQUE
ENLASTENTACIONESDE#RISTODELAFACHADA SEEMPLEAESTEIMAGINARIOHAYQUESE×ALAR
DE0LATERÓAS IDENTIFICADOPORAQUELTIEM QUENOPREDOMINAELÉMBITOMONÉSTICO
POCOMOhNUEVO!DÉNvPOR!NSELMODE SOBRE LOS TEMPLOS PARROQUIALES!DEMÉS
,AØN!DEMÉSDELAYAMENCIONADAES CONTAMOS CON SU APARICIØN EN UNA DE
CENADELCAPITELDE&RØMISTA ESTEPASAJE LASSEDESEPISCOPALESMÉSIMPORTANTESDEL
APARECE EN 3AN 1UIRCE DE :AMORA %N SIGLO8)) ENLAQUESUINCLUSIØNLEJOSDE
ELLA ELELCAPITELDELPECADOORIGINALRE RESPONDERALAINERCIADELTALLER RESPONDE
PRESENTAENUNLATERALELMOMENTOENQUE ALAREFLEXIØNYSECARGADEINTENCIONALI
UNÉNGELPORTADORDEUNAESPADAARROJAA DADRELIGIOSA0OROTROLADO SINOSFIJAMOS
LAAVERGONZADAPAREJAFUERADEL0ARAÓSO ENLAUBICACIØNDEESTETEMAENLOSEDI
#ARRO/TEROETALIIOPCIT P
-ORALEJO 3 OPCIT PP Y
#ASTI×EIRAS'ONZÉLEZ -! OPCIT P
%NCICLOPEDIADEL2OMÉNICO:AMORA P(IDALGO-U×OZ ( OPCIT PP 
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

FICIOSESTUDIADOSPODEMOSCONSTATARQUE RIORDELAVERGàENZAYOCULTACIØNDELOS
UNTERCIODELOSEJEMPLOSSEDISPONENEN CUERPOSDESNUDOSDELOSPROTAGONISTAS
LAZONADELACABECERA TANTOENELARCO  0ORLOQUERESPECTAALAINTERPRE
TRIUNFALCOMOENELINTERIORDESUSMUROS TACIØN SIMBØLICA DE ESTA ICONOGRAFÓA LA
YVENTANASELLUGARELEGIDOACONTINUA MAYOR PARTE DE LOS AUTORES CITADOS A LO
CIØNESPRECISAMENTEELCRUCERO ZONAMÉS LARGODELAPRESENTEINVESTIGACIØNQUEHAN
PRØXIMA AL SANTUARIO QUE LO COMUNICA TRATADOELTEMASEREFIERENA#RISTOCOMO
CONLANAVEDESTINADAALOSFIELES%NEL h.UEVO!DÉNvYA-ARÓACOMOh.UEVA
EXTERIORDELTEMPLOSINDUDALAZONAPRE %VAv%LSACRIFICIOYLAMUERTEDELPRIMERO
FERENTEESLAFACHADAPRINCIPAL YASEAENLA SUPONDRÉLAREDENCIØNDELPRIMERSERHU
PORTADAMISMAOENRELIEVESPRØXIMOSA MANOCONDENADOPORSUDESOBEDIENCIAAL
ELLADEFÉCILVISUALIZACIØN TRABAJO ELDOLORYLAMUERTEYLACASTIDAD
 %N CUANTO A LA CRONOLOGÓA SI DELA6IRGENSUBSANARÉLALUJURIADE%VA
BIEN LA MAYOR PARTE DE LOS EJEMPLOS SIGNIFICADOATRIBUIDOYAALOSEJEMPLOSPA
CONSERVADOS SE CIRCUNSCRIBEN A FINALES LEOCRISTIANOS%STAINTENCIØNMORALIZANTE
DELS8))EINCLUSOPRINCIPIOSDEL8))) SEREFLEJAENLAICONOGRAFÓACOMÞNMENTE
LATEMPRANADATACIØNDELOSCAPITELESDE ASOCIADAALTEMADEL0ECADO/RIGINAL EN
&RØMISTA %STÓBALIZYDELOSRELIEVESCA LA QUE PREDOMINAN LOS CICLOS DE LA VIDA
TEDRALICIOS COMPOSTELANOS NOS INDICAN DE #RISTO Y LA6IRGEN ESPECIALMENTE LA
EL RENACER DEL TEMA DESDE COMIENZOS !NUNCIACIØN TANTOENNUESTROÉMBITODE
DEL PERÓODO ROMÉNICO LIGADO A CENTROS ESTUDIOCOMOENELRESTODE%UROPA
CLUNIACENSESYCATEDRALICIOSIMPORTANTES ! ESTA TEMÉTICA SE SUELEN ASOCIAR
DESDELOSCUALESLASDISTINTASREINTERPRE IGUALMENTE LAS REPRESENTACIONES DE LOS
TACIONESSEIRÓANEXPANDIENDOLENTAMEN VICIOS COMOLAAVARICIA LALUJURIAYOTROS
TEENCONSONANCIACONLACIRCULACIØNDE TEMASCOMOEL3ACRIFICIODE)SAAC LACU
LASNUEVASCORRIENTESESPIRITUALESYMO RACIØNDEL,EPROSO LA2ESURRECCIØNDE
RALESQUEAQUÏLLOSPOSTULABAN ,ÉZARO ASÓCOMOOTROSTEMASSIMBØLICOS
 #OMOCONSTATAMOSMÉSARRIBA SI QUECONTRIBUYENAMANIFESTARELTRIUNFO
BIENENEL2OMÉNICODELÉMBITOORIEN DEL"IENSOBRELOSVICIOSYELPECADO
TAL HISPÉNICO Y EN OTROS SOPORTES ARTÓS -ENCIØN APARTE MERECE LA YA TRATA
TICOS SE ILUSTRAN CON MAYOR RIQUEZA LOS DAASOCIACIØNDELCICLODELA#AÓDAALOS
DISTINTOSMOMENTOSDELCICLODELA#REA MENSARIOSQUENARRANLOSTRABAJOSATRIBUI
CIØNY#AÓDA ENELÉMBITOACOTADOEN DOSACADAMESCOMOMECANISMODERE
ESTAINVESTIGACIØNPREDOMINACLARAMENTE DENCIØN!ESTAICONOGRAFÓASEASIMILANLAS
SOBRELOSPUNTUALESEJEMPLOSDELA#REA REPRESENTACIONESDELOSTRABAJOSALOSQUE
CIØNYEXPULSIØNDEL0ARAÓSOLAREPRESEN $IOSCONDENØA!DÉNY%VATRASCOMETER
TACIØNDELA4ENTACIØNYEL0ECADO QUE ELPECADO QUETIENENCOMOFUENTEMÉS
SEMEZCLALAMAYORPARTEDELASOCASIO CERCANALOSSERMONESDELPAPA#ALIXTORE
NESCONELPASAJEINMEDIATAMENTEPOSTE COGIDOSENEL#ODEX#ALIXTINUS
,ADISPOSICIØNDEESTETEMAALAENTRADADELÉBSIDEHASIDOASIMILADACOMOLAENTRADAAL0ARAÓSOENELQUE
PECARONLOSPRIMEROSPADRES SIENDOPORELLOEXPULSADOSYSEREPITEENBUENAPARTEDELOSTEMPLOSROMÉNICOS
FRANCESESCOMO,A-ADELEINEDE6ÏZELAY LACATEDRALDE#HALON SUR 3AÙNEY3AINT "ENOÔT SUR ,OIRE0OROTRO
LADOSUINCLUSIØNENLOSPROGRAMASICONOGRÉFICOSDELASFACHADASHASIDORELACIONADACONLACELEBRACIØNDELANTEDE
ELLASDEPENITENCIASPÞBLICAS!NGHEBEN -OPCIT PP Y 
6ENTURA 3OPCIT P ATRIBUYEESTESIGNIFICADOEUCARÓSTICOALAENTREGADEESPIGASDETRIGOYDEUNCOR
DEROA!DÉNY%VARESPECTIVAMENTEENELSARCØFAGODE:ARAGOZA
h0UESCOMOLATIERRANODANDOFRUTOANUNCIACONSUESTERILIDADASUSCULTIVADORESELHAMBREDEPAN ASÓELGÏNERO
HUMANOCONELPECADODEDESOBEDIENCIAPREDIJOPARASUPOSTERIDADELHAMBREDELAPALABRADE$IOS9COMOELCULTIVADORDELA
TIERRAABANDONACOMOESTÏRILPORALGÞNTIEMPOELCAMPOQUEDESPUÏSDEESPARCIDASEMILLANODAFRUTO YÏSTEEMPIEZAACRIAR
ENVEZDETRIGOESPINOSYZARZAS ASÓPERMITIØ$IOSQUEELGÏNEROHUMANOFUESEENVUELTOENLASZARZASDELOSVICIOS PORQUE
NOQUISOSOMETERSEALOSMANDATOSDE$IOS0ORQUEASÓLEFUÏPROMETIDOPORELSE×ORDESPUÏSDEPERPETRADOSUDELITO#UANDO
HAYASTRABAJADOLATIERRANODARÉSUSFRUTOS SINOQUETECRIARÉESPINOSYABROJOSv#ARRO/TEROETALIIOPCIT P 
 )SABEL2UIZDELA0EA'ONZ•LEZ

3EGÞN #ASTI×EIRAS ESTOS SERMONES DEL SIGLO 8) LA DIFUSIØN EN NUESTRO TE
INSCRITOSENELÉMBITODELOSTEXTOSRE RRITORIODECOLECCIONESCANØNICASCOMO
FORMISTAS DE SU TIEMPO FUERON UN RE LA DE "UCHARD DE7ORMS EN LA QUE SE
CURSOFRECUENTEYHANDEENTENDERSENO DEDICAUNCAPÓTULOALAPENITENCIA DO
SØLO COMO UN SÓNTOMA DE LA REGENERA CUMENTADAYAENEN)RIAYDIRECTA
CIØN APOSTØLICA DE LA )GLESIA SINO TAM MENTERELACIONADACONLAEXPANSIØNDE
BIÏNMUESTRADELANUEVAIMAGENDELA LA2EFORMA'REGORIANA
NATURALEZA Y DEL HOMBRE QUE SE ESTABA %STE GRAN MOVIMIENTO RENOVADOR
GESTANDOENLASESCUELASEUROPEASDELA ANIMADOPOR#LUNYYPORCIERTOSPAPAS
PRIMERAMITADDELSIGLO8))YQUECOMO ROMANOSREMODELØASPECTOSDELAMORAL
ERADEESPERARTUVOSUREFLEJODIRECTOEN VIDAESPIRITUAL ÓNTIMAYCOLECTIVADELA
LAICONOGRAFÓA SOCIEDAD5NODEESOSÉMBITOSPRIVADOS
/TRADELASCONCLUSIONESQUEYAADE EN LOS QUE SE HIZO NOTAR LA INFLUENCIA
LANTAMOS SUMARIAMENTE AL REFERIRNOS DELAIGLESIAGREGORIANAFUEELDELMATRI
A LOS RELIEVES PROCEDENTES DE LA FACHA MONIO AFECTANDOALASREPRESENTACIONES
DA.DELACATEDRALDE3ANTIAGOYQUE DELMISMOENELQUEUNSACERDOTEUNIRÉ
DEBEMOS DESTACAR ES LA FRECUENTE RELA LASMANOSDELOSCONTRAYENTESCOMOSE
CIØNENTRELAREPRESENTACIØNDEL0ECADO PUEDEVERENCIERTASESCENASDELABODA
/RIGINALENLOSTEMPLOSQUEACOGÓANLA DE!DÉNY%VA%NESTESENTIDONOSHA
CELEBRACIØNDELITURGIASPENITENCIALESPÞ LLAMADO LA ATENCIØN QUE LAS FØRMULAS
BLICASELMIÏRCOLESDECENIZA%STEHECHO DELOSPREÉMBULOSDELASCARTASDEDOTE
CONSTATADONOSØLOENLASCATEDRALESDE CATALANAS DEL SIGLO 8)) HAGAN REFEREN
3ANTIAGOY*ACASINOTAMBIÏNEN3AINT CIA AL CICLO DEL 'ÏNESIS  ALUDIENDO A
,AZARE D!UTUN EN LA QUE SE ACERCA LA LACREACIØNDE%VADELCUERPODE!DÉN
EXPULSIØNDELOSPENITENTESALADE!DÉN MIENTRASÏSTEDUERMEORECOJANEXPRE
Y%VA(4OUBERTSE×ALØENREFERENCIAA SIONES COMOhNON EST BONUM HOMINEM
LAPOSTURADELA%VADELAPORTADA.DE ESSE SOLUMv 'ÏNESIS ))  h0ROPTER
ESTE TEMPLO QUE EN EL RITO PENITENCIAL HOCRELINQUETHOMOPATREMSUUMv'ÏN
DESARROLLADO ANTE ELLA EL PECADOR PROS ))  h#RESCITE ET MULTIPLICAMINIv
TERNADOSOBRESUSRODILLASYSUSCODOSEN 'ÏN)  ETC%N!STURIASCONTA
UNAACTITUDRITUALMENTEDEFINIDA REPETÓA MOS CON EJEMPLOS DE EMPLEO DE ESTAS
LAREPTACIØNDENUESTROSPRIMEROSPADRES FØRMULAS A FINES EL SIGLO 8) COMO LA
ANTESDELEVANTARSE ARREPENTIDOSYPER CARTADEDOTEQUEENELA×OOTOR
DONADOS PORLAGRACIADELAPENITENCIA GAELCONDE&ERNANDO$IAZIAFAVORDE
-#ASTI×EIRASABUNDØENESTACUES SUESPOSALACONDESA%NDERQUINA CON
TIØN SE×ALANDO QUE A LA RICA LITERATURA SERVADOENELARCHIVODELMONASTERIODE
PENITENCIAL HISPANA SE LE SUMA A PARTIR 3AN0ELAYODE/VIEDO
#ASTI×EIRAS -! OPCIT P
4OUBERT ( 5NARTDIRIGÏ PP !NGHEBEN -OPCIT PP REFERIDASALASIGLESIASDE
6ÏZELAY LACATEDRALDE#HALON SUR 3AÙNEY3AINT "ENOÔT SUR ,OIRE7IRTH *OPCIT PP 
#ASTI×EIRAS -! OPCIT P
2ÏAU ,OPCIT PP 6IDUNEJEMPLOENLACABECERADELACATEDRALDE:ARAGOZA
:IMMERMANN -  h0ROTOCOLESETPRÏAMBULESDANSLESDOCUMENTSCATALANSDU8EAU8))ES
³VOLUTIONDIPLOMATIQUEETSIGNIFICATIONSPIRITUELLEv EN-ÏLANGESDELA#ASADE6ELÉZQUEZ NÞM PP Y
PP 
h$UMINPRINCIPIO$EUSCUNCTACREABIT6ERBOUNIVERSACONDITITDIXIT&ACIAMUSOMINEMADIMAGINEMETSIMILITUDINEM
NOSTRAMQUIPRESITPISCIBUSMARISETVOLATILIBUSCELIETBESTIISUNIVERSETERRE&ACITERGO$OMINUS$EUSOMINEMADIMAGINEM
QUIPPE$EICREABITILLUMETDIXITNONESTBONUMESSEOMINEMSOLUM FACIAMUSEIADIUTORIUMSIMILEMSIBI)NMISITERGO$OMI
NUS$EUSSOPOREMIN!DAM CUMQUEOBDORMISSETTULITUNAMDECOSTISEIUSETEDIFICABITMULIEREMETADUXITEAMAD!DAM ET
VOCABITEAMVIRAGOQUIADEVIROSUMPTAEST0ROPTERHOCDERELINQUETHOMOPATREMETMATREMETADEREBITUXORISUEETERUNTDUO
INCARNEUNAv&ERNÉNDEZ#ONDE &*4ORRENTE&ERNÉNDEZ ).OVAL-ENÏNDEZ 'DELA %LMONASTERIODE
3AN0ELAYODE/VIEDO(ISTORIAY&UENTES )  /VIEDO DOCNÞM 
-/$%,/3)#/./'2­&)#/3$%,0%#!$//2)').!, 

 3I LA REFORMA PRETENDÓA UNA A×O CUYOMODELOHABÓANRECI


VUELTA A LA IGLESIA PRIMITIVA EL ARTE RE BIDOLOSARTÓFICESROMÉNICOSDEL.7DE
LIGIOSO RETOMØ LOS TEMAS PALEOCRISTIA LA0ENÓNSULA)BÏRICADELASOBRASPROVIN
NOSCOMOGARANTÓADEEXPRESIØNDEESE CIALESQUEENELSIGLO)6HABÓANTENIDO
IDEAL9 COMO UNA DE ESAS PRUEBAS SE COMO FUENTE DE INSPIRACIØN EL PRIMER
CONSTATAELRESURGIMIENTODELAICONO ARTECRISTIANOSALIDODELOSTALLERESDELA
GRAFÓADEL0ECADO/RIGINALENTORNOAL CAPITALDEL)MPERIO

#HENU -$ ,A4HÏOLOGIEDU8))ESIÏCLE ŠED 0ARIS PCIT7IRTH *OPCIT PPYSS !


5RBÉNSE×ALØTAMBIÏNLAVIVEZADELALEYENDADELASEPULTURADE!DÉNEN(EBRØNJUNTOALOSPATRIARCAS LEYENDA
QUEINCLUYELAINCORPORACIØNDE%VAENELMISMOSEPULCRO9ENREALIDADPARECEHABERSIDOUNATRADICIØNMUYA
LAMODAENELSIGLO8))EN4IERRA3ANTA COMODEMUESTRAELTESTIMONIODEUNPEREGRINO )OHANNES7IRZIBURGENSIS
QUEHACIAELREALIZØUNVIAJEAESTETERRITORIO SE×ALANDOLASEPULTURADELPRIMERHOMBREENEL(EBRØNJUNTO
A!BRAHAM )SAAC *ACOB YLASCUATROESPOSAS %VA 3ARA 2EBECAY,YAOPCIT P 
%,!24%­5,)#/-!,,/215·.9352%&,%*/
%.,/302/9%#4/3!24·34)#/3$%0%$2/)6
%,#%2%-/.)/3/

-ARTA3ERRANO#OLL
4ARRAGONA

).42/$5##)¼. ,!.5-)3-­4)#!
%NTRE LOS ACONTECIMIENTOS POLÓTICOS 5NANÉLISISSOBRELAICONOGRAFÓADELREY
QUEINFLUYERONENLADILATADAPOLÓTICAARTÓS DE!RAGØNENNUMISMÉTICAADVIERTEQUE
TICADE0EDRO)6EL#EREMONIOSODESTACA BAJOELREINADODE0EDRO)6 SEOBSERVAN
LACONQUISTADELREINODE-ALLORCA CUYA CAMBIOSCONCERNIENTESALAADOPCIØNDE
CONFLICTIVA ANEXIØN SIEMPRE CREYØ JUSTI NUEVOSTIPOSMONETARIOS INCLUYENDOCON
FICADA%STETRABAJOTIENECOMOOBJETIVO ELLOS NUEVOS VALORES E ICONOGRAFÓAS %S
MOSTRARQUE0EDRO)6 CONSCIENTEDEQUE INDISCUTIBLEQUEESTASAPORTACIONES PUES
ELARTEERAUNAHERRAMIENTADEPRESTIGIOY SON MÉS UNA ADQUISICIØN QUE UNA ALTE
DELEGITIMACIØN NOTUVODUDASALAHORA RACIØN EN LOS CU×OS TRADICIONALES ESTÉN
DEUTILIZARCOMOMODELOALGUNASMANU VINCULADASALADVENIMIENTODELREINOMA
FACTURASPROMOVIDASPORSUSHASTAENTON LLORQUÓNBAJOSUCETRO
CESADVERSARIOS LOSREYESDE-ALLORCA %NUNPRINCIPIO LAPOLÓTICADEL#ERE
%NNUMISMÉTICASECONSTATALAADOP MONIOSOHABÓATENDIDOAUNAREINTEGRA
CIØN DE NUEVOS TIPOS CON ICONOGRAFÓAS CIØNECONØMICADELOSNUEVOSTERRITORIOS
NOVEDOSAS ADAPTACIØN MONETARIA DEBI YAUNCAMBIODEAMONEDACIØNCONFOR
DA CONBASTANTEPROBABILIDAD ARAZONES MEALOSPATRONESVIGENTESDELA#ORONA
DE ÓNDOLE PRÉCTICA Y ECONØMICA ,A SI SEGÞNINFORMAUNACARTAQUEELMONARCA
GILOGRAFÓATAMBIÏNPRESENTAUNPUNTODE ENVIØALGOBERNADORDELAISLA 'ELABERT
INFLEXIØN PUES A PARTIR DE LA INVASIØN DE #ENTELLES .O OBSTANTE 0EDRO )6
ADEMÉSDEASIMILARLATÏCNICADELCONTRA CONCLUYØ ACU×ANDO COMO ERA HABITUAL
SELLADO EL#EREMONIOSOSEMOSTRØCON EN-ALLORCAAUNQUEPORPRIMERAVEZEN
UNAICONOGRAFÓAANÉLOGAALADELOSREYES LAICONOGRAFÓADELREYDE!RAGØN PIEZAS
INSULARES3UADMIRACIØNPORELARTEÉULI CON BUSTO DE FRENTECRUZ Y REY ENTRO
COMALLORQUÓNSECONFIRMAENOTROSSO NIZADOCRUZDEDOBLETRAVESA×ORODEADAS
PORTESLAS/RDINACIONSTIENENSUMODELO POR 0%4253 $%) '2!#)! 2%8
ENLASCÏLEBRES,EGESPALATINAE DELMISMO  !2!'/.5- %4 -!)/2)#!
MODOQUESUPROYECTODECREARUNPAN 25-%STABREVEINTITULACIØNRESPONDÓA
TEØN DINÉSTICO EN 0OBLET QUIZÉS TENGA A LA FALTA DE ESPACIO PARA LA COLOCACIØN
ASIMISMO UNREFERENTEINSULAR DETODASUDIGNIDAD QUETENÓAQUEIN
%NELLASEESTABLECÓAQUELAMONEDAh;=SIATORNADAEBATUDAASEMBLANTFORMAEGRANEAEDESEMBLANTLEYQUESONLOS
BARCHINONESOSDARGENTQUESBATENEN"ARCHINONA%AIXIQUENOYHAIADIVERSITATSINOENLESLLETRESv%XTRAÓDODE-ATEUI,LO
PIS &ELIPE ,ESRELACIONSDEL0RINCIPATDE#ATALUNYAIELS2EGNESDE6ALÒNCIAI-ALLORCAAMB!NGLATERRAIELPARALLELISME
MONETARIDAQUESTSPAÕSOSDURANTELSSEGLES8))) 8)6I86 3OCIETAT#ASTELLONENCADE#ULTURA #ASTELLØ P
#ONALGUNASVARIEDADESSEGÞNLASPIEZAS
 -ARTA3ERRANO#OLL

&IG-ONEDASDE0EDRO)6EMITIDASEN-ALLORCA &IG-ONEDASDE*AIME))DE-ALLORCA)BIDEM
4ODASDE#RUSAFONT -IQUEL .UMISMÉTICA

CLUIR SU SOBERANÓA EN LOS CONDADOS DE DE!RAGØN SE ENCUENTRA POR VEZ PRI
2OSELLØN #ERDA×AY-ONTPELLER VENDI MERA EN LAS ACU×ACIONES INSULARES DE
DOSPOR*AIME)))DE-ALLORCAALREYDE 0EDRO)64AMBIÏNFUE*AIME))DE-A
&RANCIAPARAOBTENERFONDOSQUESEDES LLORCAELPRIMEROENBATIRESTETIPODE
TINARÓAN A SU LUCHA CONTRA EL ARAGONÏS MONEDA DE ORO PARA EQUIPARARSE TAL
%SPECIALCUIDADOPUSOEL#EREMONIOSO VEZ CONSUHOMØLOGOFRANCÏS1UEEL
POR EVIDENCIAR LA INVALIDEZ DE LA VENTA MONARCAMALLORQUÓNSABÓAPERFECTAMEN
Y PORTANTO SUEFECTIVOSE×ORÓOENESTAS TECØMOQUERÓAFIGURARENESTETIPODE
TIERRAS#/-%315%"!2#()./.% MONEDASEREFLEJAENLACÏDULADE0RI
2/33),)/.)3%4#%2)4!.)%FIGU VILEGIODE DONDEEXPLICAh%NUNA
RABARODEANDOTODOSSUSSELLOS PARTDEAQUELDINERDAURESENTRETAYADALA
!UNQUE ORIGINARIO DE )NGLATERRA IMAGENOSTREREYALSEENTENLACADIRA ABCO
*AIME))DE-ALLORCAHABÓAADOPTADO DI RONAALCAPETANENTENLAMADRETAEMPERI
RECTAMENTEIMPORTADODE&RANCIA ELTIPO EENLASINESTRAPOMABSENYALDELAHONRADE
DE BUSTO DEFRENTE EN LOS RALS DE ORO Y CREU SOBREPOSAT % EN TORN DE LA DITA PART
PLATA YENLOSDOBLERS LOSDINERSYLAMALLA HA AQUEST TITOLh*ACOBUS $EI 'RACIA 2EX
DEVELLØN#ONLAANEXIØNDELREINOMA -AJORICARUMv % EN LA DITA PART DE AQUEL
LLORQUÓN 0EDRO)6ASUMÓACOMOPROPIA DINERESFORMATLOSENYALDELASANCTACREU
ESTANUEVAAMONEDACIØNYSUICONOGRA ENESTAMANERA;DIBUJODECRUZDEDOBLE
FÓA MUYPRONTOACOGIDAENLASACU×ACIO TRAVESA×O=EENTORNDELADITAPARTSELIGEN
NESVALENCIANAS AQUESTES LETRESh#OMES 2OSSILIONIS ET #E
$EL MISMO MODO LA TIPOLOGÓA REY RITANIE ET $×S -ONTISPESULANIv E EL BRAS
ENTRONIZADO EN LA ICONOGRAFÓA DEL REY DELACREUDELAPARTDEVAYLSESTENTROAL
-ATEUI,LOPIS &ELIPE ,AMONEDADELOSREINOSDE6ALENCIAY-ALLORCA !NÞBAR 6ALENCIA P 
.ACIØCONLOSSTERLINGSDE%NRIQUE)) AUNQUELAGRANDIFUSIØNDEESTATIPOLOGÓASEDEBEALAMONEDADE
%DUARDO)
*AIME))DE-ALLORCAACU×ØSIGUIENDOLOSPATRONESFRANCESESPORQUELOSESTADOSCONTINENTALESDESUREINO
LINDABANCON&RANCIA-ATEU 6ALENCIAY-ALLORCA P (ABRÓAQUEA×ADIRTAMBIÏNLASESTRECHASRELACIONESCON
&RANCIAQUECONTRARRESTABANCONLAANIMADVERSIØNHACIA!RAGØNYA­LVARO#AMPANERRECORDABA ENSUCÏLEBRE
ESTUDIOSOBRENUMISMÉTICABALEAR QUEELMALLORQUÓNSEHABÓAALIADOCON&RANCIAYCONEL0APA QUIENESSEPREPA
RABANPARAINVADIRELTERRITORIOCATALÉN#AMPANER ­LVARO .UMISMÉTICA"ALEAR0EDRO*OSÏ'ELABERT 0ALMA
DE-ALLORCA P
)BIDEM P
%,!24%­5,)#/-!,,/215·.9352%&,%*/ 

DERRER CERCLA DE LA MONEDAv 0EDRO )6 A Y ELMONARCAUTILIZAIMPRONTASNO


IMITACIØNDELREYDE-ALLORCA TAMBIÏN VEDOSASDESDEELPUNTODEVISTAICONOGRÉ
EMITIRÉESTAMONEDADEORO SIBIENTO FICOYFORMALAUNQUE ENESENCIA LAPIEZA
DAVÓA NO SE ACU×ARÉ EN LOS TERRITORIOS CÏREACONSERVALOTRADICIONALUNAEFIGIE
PENINSULARESDELA#ORONA ENTRONIZADAENLAFAZPRINCIPALYUNAFI
%STE NUEVO NUMERARIO PRECIOSISTA Y GURAECUESTREENLASECUNDARIA
LLENODEDETALLES OFRECIØADEMÉSUNELE ,AREPRESENTACIØNMAYESTÉTICADESTACA
MENTOQUEHASTAENTONCESTAMPOCOHABÓA POR EL CAMBIO EN LA FACTURA Y TAMBIÏN
FORMADOPARTEDELAAMONEDACIØNDELREY POR LA FORMA DEL SOLIO Y LA COMPLICA
DE!RAGØNLASMARCASDECECA MUYPRO DA ESTRUCTURA QUE COBIJA A LA PERSONA
LIJAS EN LAS ANTERIORES EMISIONES MALLOR REGIA%LTRONO QUEREMATAENLEONESY
QUINASY PORTANTO HABITUALESAPARTIRDE SECUBREPORBORDADOPA×O REMITEALOS
AHORAENLASACU×ACIONESDEESTAMISMA SOLIOSTANENBOGAENSUELOFRANCÏSDESDE
ICONOGRAFÓAYAPROPIADELMONARCAARAGO ,UIS )8 z$EBE ENCONTRARSE PUES EL
NÏS 0EQUE×AS VENERAS ESCUDILLOS FLORES MODELODELTRONOADOPTADOPOREL#E
CORONITASYUNSINFINDEMINÞSCULOSOB REMONIOSO EN LA SIGILOGRAFÓA DEL REINO
JETOSAPARECERÉNFLANQUEANDOALASEFIGIES ULTRAPIRENAICO,ARESPUESTAES SINDUDA
REALESYALASCRUCESDESUSREVERSOS AFIRMATIVA PERO zCUÉLFUEELCAMINOQUE
SIGUIØESTEMODELODEREGALÓAHASTALLEGAR
,!3)'),/'2!&·! A LA CANCILLERÓA ARAGONESA ,AS VÓAS MÉS
-ARCADAPORLOSACONTECIMIENTOSPO PLAUSIBLESSONDOSLANAVARRA PORBATIRSE
LÓTICOS LASIGILOGRAFÓADE0EDRO)6PRESEN PIEZASSIMILARESDESDETIEMPOSDE,UISEL
TATRESETAPASQUESEDIFERENCIANPORLOS (UTÓN Y LA MALLORQUINA PUES SUS REYES
CAMBIOSENLASLEYENDASYENLASICONO HABÓAN UTILIZADO DESDE *AIME )) TRONOS
GRAFÓAS,ADISYUNCIØNCONLOSSELLOSHA CONESTASMISMASCARACTERÓSTICAS
BITUALESDELREPERTORIODELREYDE!RAGØN $ELMISMOMODO LAREPRESENTACIØN
SE MANIFIESTA SOBRE TODO EN LA SEGUNDA ECUESTRE INTRODUCE NOVEDADES 0RIME
ETAPACUANDO YAENDOCUMENTOSDE RO ELCAMBIODEDIRECCIØNHACIADONDE
#AMPANER .UMISMÉTICABALEAR P%NTRELOSARGENTEROSMÉSNOTABLESDELREINODE-ALLORCASEDESTACARÉ
A0ERE#ENARA DOCUMENTADOENTREYY PORTANTO ACTIVODURANTELOSREINADOSDE*AIME)))Y0EDRO
)6!ELLOSLESSIRVIØTANTOENLATALLADECU×OSMONETARIOSCOMOENLAELABORACIØNDEMATRICESSIGILARES$O
MENGEI-ESQUIDA *OAN ,ARGENTERIASACRAALESESGLÒSIESDE-ALLORCASEGLES8)6 86) *OSÏ*DE/LA×ETA
0ALMA P 
-IENTRASQUEELPRIMERTIPOFUEACOGIDO INMEDIATAMENTE ENLAMONEDAVALENCIANA ELREYENTRONIZADOSØLO
SEVIOENLASMONEDASÉUREASDE.ÉPOLESY3ICILIAYENUNREALDE!LBANIA%NLA0ENÓNSULAAPARECIØELFLORÓDEORO
QUEIMITABAELCÏLEBREMODELOFLORENTINO(UBOTAMBIÏNOTRASEMISIONESÉUREAS COMOELTIMBRE ELDUCADOOEL
PRINCIPADO AUNQUESUSCARASNUNCAMOSTRARONLAIMAGENENTRONIZADADELREY
,APRIMERATRANSCURREDESDEHASTA A×OENELQUEREINCORPORA-ALLORCAASUSDOMINIOS MIENTRAS
QUELASEGUNDAYTERCERASEDIVIDENPORLAAGREGACIØNDE2OSELLØNYDE#ERDA×A,ASTRESFASESFUERONAPUNTADAS
ENLOSESTUDIOSDE$E3AGARRAI3ISCAR &ERRAN h!PUNTESPARAUNESTUDIODELOSSELLOSDELREYDON0EDRO
)6DE!RAGØN-EMORIALEÓDAENLA2EAL!CADEMIADE"UENAS,ETRASDE"ARCELONAENSESIØNDEDEENERO
DEv EN-EMORIASDELA!CADEMIADE"UENAS,ETRASDE"ARCELONA 6) *AUME$EPÞS "ARCELONA P Y MÉS
ADELANTE EN$E3AGARRAI3ISCAR &ERRAN  3IGILLOGRAFIACATALANA)NVENTARI DESCRIPCIØIESTUDIDELSSEGELLSDE
#ATALUNYA %STAMPAD(ENRICH "ARCELONA P
2ODEADASPORLASLEYENDASh0ETRUS$EIGRACIAREX!RAGONUM6ALENCIE-AIORICARUM3ARDINIEET#ORSICECOMESQUE
"ARCHINONEv)BIDEM P NŽ%SLAINTITULACIØNQUEQUERÓAHACERCONSTAR0EDRO)6SEGÞNSUPROPIACRØNICA
h;=MANAMFERSEGELLSNOUSENQUÒFOSINTITULATENOMENATLOREGNEDE-ALLORQUESABLOTÓTOLDELSALTRESREGNES;=vVID
0EDRO)6 #RÛNICA CAP EN3OLDEVILA &ERRAN ,ESQUATREGRANSCRÛNIQUES 3ELECTA "ARCELONA
&ELIPE6)DE6ALOISY*UAN))LOCONTINUARONEMPLEANDO,OSCATÉLOGOSMUESTRANLACONTINUIDADENELUSO
DEESTOSTRONOSREMATADOSPORCABEZASDEANIMALYCUBIERTOSPORESPLÏNDIDOSROPAJES$ALAS -ARTIN h,ES
SCEAUXROYAUXETPRINCIERS³TUDEICONOGRAPHIQUEv EN"AUTIER 2OBERT (ENRI #HARTRES SCEAUXETCHANCELLERIES³TU
DESDEDIPLOMATIQUEETDESIGILLOGRAPHIEMÏDIÏVALES )) $ROZ 0ARIS NOS 
/BSÏRVENSELOSRESPECTIVOSREPERTORIOSDE-ENÏNDEZ0IDALDE.AVASCUÏS &AUSTINO2AMOS!GUIRRE -IKEL
Y/CHOADE/LZA%GUIRAUN %SPERANZA 3ELLOSMEDIEVALESDE.AVARRA%STUDIOYCORPUSDESCRIPTIVO 'OBIERNODE
.AVARRA 0AMPLONAY$E3AGARRA 3IGILLOGRAFIA
 -ARTA3ERRANO#OLL

&IG3ELLOSABIERTOSPOR0EDRO)6EL#EREMONIOSO%LDEARRIBA DE,OSDEABAJO DE Y


RESPECTIVAMENTE$E3AGARRA &ERRAN  3IGILLOGRAFIACATALANA VOL

CABALGA EL SOBERANO QUE AHORA LO HACE PORSOBERANOSDEORIGENFRANCÏS ASIMILØ


MOSTRANDO SU LADO DERECHO CONFORME ANTESALGUNOSUSOSHERÉLDICOSULTRAPIRE
ALTIPOhANGLO FRANCÏSvTAMBIÏNUTILIZA NAICOS9AENYLOEMPLEARÉ
DO COMOSESABE PORELREYDE-ALLOR 0EDRO)6ENLOSREVERSOSDESUSIGILOGRA
CA 3EGUNDO LA APARICIØN DE LA CIMERA FÓA MIENTRASQUELOSREYESCASTELLANOSLO
DELDRAGØNNACIENTESOBRELACABEZADEL HARÉN EN  %S RAZONABLE SUPONER
REYQUIEN VESTIDOCONCOMPLETOARNÏS QUELASIMPRONTASNAVARRASINSPIRARONLAS
DESTACASOBREFONDOAFILIGRANADO!UN DELARAGONÏS PUESELSELLODE&ELIPE)))
QUE YA SE EMPLEABAN TIMBRES SIMILARES ELPRIMEROENUTILIZARESTEELEMENTOEN
EN OTRAS CASAS REALES EUROPEAS ESTE ES ELREVERSODESUSPIEZASDESDEELPRIMER
ELPRIMERTESTIMONIOGRÉFICODESUUTI A×O DE SU REINADO ERA PADRE DE -ARÓA
LIZACIØN POR PARTE DEL REY DE!RAGØN PRIMERAESPOSADEL#EREMONIOSODESDE
,A LLEGADA DE LAS CIMERAS EN TERRITORIO 0ERODENUEVOSEOLVIDAALREYDE
HISPANOSEDEBIØA.AVARRAQUE REGIDA -ALLORCA DELQUESESABEDISFRUTABADE
)NSPIRADOPOR0RINET &AUSTINO-ENÏNDEZ0IDALESTABLECIØLASDIFUNDIDASTIPOLOGÓASANGLOFRANCESAYMEDITE
RRÉNEA-ENÏNDEZ0IDALDE.AVASCUÏS &AUSTINO !PUNTESDESIGILOGRAFÓAESPA×OLA -INAYA 'UADALAJARA P
0ESEAESTECAMBIO LAESTRELLA QUEYASEOBSERVAENLASIGILOGRAFÓADE*AIME) SEMANTIENEPRECEDIENDOALJINETE LO
QUEINDUCEAPENSARQUEDICHOASTROTENDRÓAALGÞNSIGNIFICADO
%STEFONDODEFILIGRANA QUESEMANTENDRÉHASTAÏPOCADELOS2EYES#ATØLICOSAUNQUECONMODIFICACIONES
PUEDEENTENDERSECOMOUNATRANSPOSICIØNDELASDECORACIONESQUEDESDEFINALESDELSIGLO8)))ORNAMENTABAN
LOSCAMPOSCONESCUDOSBLASONADOSALASSUPERFICIESCONICONOGRAFÓAECUESTRE%NLA0ENÓNSULA LADECORACIØNMÉS
TEMPRANADELFONDODELASSUPERFICIESSIGILARESHASIDOENCONTRADAEN.AVARRA ENUNCONTRASELLOYUNSELLOSECRETO
DE%NRIQUE)6ID-ENÏNDEZ0IDALYOTROS .AVARRA P FIGSY
&ELIPE)))DE.AVARRASESERVÓADEUNAPARECIDAENIMPRONTASDE )BIDEM P &IG *AIME)))
DE-ALLORCATAMBIÏNUSABAUNAHACIA PUESFIGURAMINIADAENLAPORTADADESUS,EGESPALATINAEn$OMÒNECH
I-ONTANER ,LUÓS %NSENYESNACIONALSDE#ATALUNYA&ACSÓMILDELAEDICIØNDE EDICIONS "ARCELONA P
 AUNQUESECONSERVANIMPRONTASDESUPEQUE×OSELLODEYDONDEFIGURAELYELMOCONSUCIMERA
n/UDOTDE$AINVILLE -AURICE 3CEAUXCONSERVÏSDANSLES!RCHIVESDELAVILLEDE-ONTPELLIER -ONTPELLIER P 
,ASCIMERAS NOEXCLUSIVASDELOSREYES SERETOMARONDELAANTIGàEDADCLÉSICASIRVANCOMOEJEMPLOLOSTIMBRESDE
*ÞPITER!MMØN QUELLEVABALACABEZADEUNCARNERO YELDE-ARTE QUIENPORTABAUNLEØNARROJANDOLLAMASPOR
LABOCAYNARICES-ÉSINFORMACIØNEN$E'ARMAY$URÉN *AVIER !DARGACATALANA!RTEYHERÉLDICAYPRÉCTICAS
REGLASDELBLASØN CONEJEMPLOSDELASPIEZASESMALTESYORNATOSDEQUESECOMPONEUNESCUDO INTERIORYEXTERIORMENTE /RBIS
"ARCELONA P
"AJOELCETRODE%NRIQUE))2AMOS!GUIRRE -IKEL  h/RNAMENTOSPARAHERÉLDICOSDELACASA
REALDE.AVARRAv EN"OLETÓNDELA2EAL!CADEMIA-ATRITENSEDE(ERÉLDICAY'ENEALOGÓA ))) )NSTITUTODE%SPA×A#EN
TRODE%STUDIOS(ISPÉNICOSE)BEROAMERICANOS -ADRID P
%,!24%­5,)#/-!,,/215·.9352%&,%*/ 

&IG3ELLOSDE*AIME))DE-ALLORCAYY RESPECTIVAMENTE)BIDEM

CIMERA DESDE CUANTO MENOS  SI SININTERRUPCIØNHASTALOS2EYES#ATØLI


BIENLOSRESTOSSIGILOGRÉFICOSCONSERVADOS COS MUESTRAALREYENTRONIZADOYCONTRA
CON ESTE ELEMENTO SON MÉS TARDÓOS DE SELLOCONFORMADOPORESCUDOCORONADO
Y CONLOSPALOSDE!RAGØN%STAESTRUCTU
,OS PARALELISMOS ENTRE LAS IMPRON RA CON FAZ PRINCIPAL Y CONTRASELLO FUE
TASDELOSREYESNAVARROYARAGONÏSSON ADOPTADA EN LA CANCILLERÓA MALLORQUINA
TANEVIDENTESQUEINVITANASUPONERUNA ENPORINFLUJOFRANCO YFUEUN
CLARAINFLUENCIADELASPRIMERASSOBRELAS MODELOCOMPOSITIVOPROSEGUIDOHASTAEL
DELSEGUNDO PEROLARELATIVATARDANZAEN MALOGRADO*AIME)))!UNQUEELCON
LAADOPCIØNDELTIPONAVARROJUNTOALOS TRASELLADOSEPRACTICABAEN.AVARRADESDE
HECHOS POLÓTICOS ACAECIDOS EN  CUANTOMENOS 4EOBALDO) LASANALOGÓAS
PARECENINDICAR MÉSBIEN QUEELREYDE ENTRELASPIEZASDELREYMALLORQUÓNYLAS
!RAGØNESCONDÓABAJOESTECAMBIOFIGU DELARAGONÏSSONTANEVIDENTEQUECLAMA
RATIVOSUINTENCIØNDEDEMOSTRARSUSU LAINFLUENCIADELASDELPRIMEROSOBRELAS
PREMACÓACONRESPECTOALREYMALLORQUÓN DELSEGUNDO YMÉSSISETIENEENCUENTA
QUIEN DESDECUANTOMENOS BATÓA CUÉNDOSEBATIERONESTASÞLTIMAS APARTIR
PIEZASSIMILARESDEBIDO PROBABLEMENTE A DE A×OSIGUIENTEDELACORONACIØN
LOSCONOCIDOSCONTACTOSENTRELASMONAR DE0EDRO)6COMOREYDE-ALLORCA
QUÓASINSULARYFRANCA !DEMÉS ENTRE LAS IMPRONTAS DE
,AAPARICIØN EN DEUNNUEVO *AIME ))) DESPUNTA UN SELLO MAYOR
MODELODESELLOBASADO SINDUDA ENLAS DE  QUE MANIFIESTA SALVO EN EL
PIEZAS DE *AIME ))) DE -ALLORCA QUIZÉS FONDO GRAN SIMILITUD ENTRE LAS FIGURA
PUEDA DEMOSTRAR LA EFECTIVA INFLUENCIA CIONES ENTRONIZADAS DE AMBOS SOBERA
INSULARSOBRELASPIEZASDE0EDRO)6%STE NOS4ODOPARECEINDICARQUE0EDRO)6
NUEVO TIPO DE IMPRONTA QUE CONTINUØ TRASPROCLAMARSEREYDE-ALLORCA ACOGIØ
!×ODELAREALIZACIØNDELAS,EGESPALATINAE CUYAPORTADAPRESENTASUCIMERA
%LMATRIMONIODE0EDRO)6CON-ARÓADE.AVARRASEPRODUJOEN CINCOA×OSANTESDELAAPARICIØN
DEESTANOVEDOSAIMPRONTA#URIOSAMENTE ESTAAPARICIØNCOINCIDECONELDESEMBARCOENLAISLABALEARYCONLA
CLAUDICACIØNDELACAPITALMALLORQUINAELDEJUNIODEEL#EREMONIOSOSECORONABA CONGRANMAGNIFI
CENCIA COMOREYDE-ALLORCA$URLIAT -ARCEL ,ARTENELREGNEDE-ALLORCA -OLL 0ALMA P
$E3AGARRA 3IGILLOGRAFIA NŽ
2ECUÏRDESELASDISPUTASENTRELOSREYESMALLORQUINESYLOSARAGONESESYELPAPELQUETUVOLAMONARQUÓA
FRANCESADURANTEELCONFLICTO*AIME))DE-ALLORCAPROSIGUIØCONLOSSELLOSDESUPADRE EL#ONQUISTADOR MIENTRAS
QUESUSSUCESORESCAMBIARONDEMODELOS3ANCHO MUYRELACIONADOCONELREYDE&RANCIA SEHIZOREPRESENTAR
SOBREUNTRONOQUEIMITABAALOSDE&ELIPE)))Y&ELIPE)6 ALIGUALQUE*AIME))) QUIENTAMBIÏNSEBASØENLOS
TIPOSFRANCOS6ID"AUTIER 2OBERT (ENRI h³CHANGESDINFLUENCESDANSLESCHANCELLERIESSOUVERAINESDU
-OYEN®GE DAPRÒSLESTYPESDESSCEAUXDE-AJESTÏv EN"AUTIER #HARTRES P
!UNQUEDE3AGARRANOOFRECENINGÞNEJEMPLARPERTENECIENTEALREY3ANCHO DEQUIENCATALOGATANSØLO
DOSPIEZAS
1UIENAPORTØMODELOSFRANCESESOLVIDANDOLOSQUEHABÓANSIDOADOPTADOSPORSUSINMEDIATOSPREDECESO
RES PROPIOSDELÉREAMEDITERRÉNEA$EÏLSECONSERVANDOSCONTRASELLOSDEY-ENÏNDEZ0IDALYOTROS
.AVARRA P FIGSY
$E3AGARRA 3IGILLOGRAFIA NŽ
 -ARTA3ERRANO#OLL

LOSMOTIVOSICONOGRÉFICOSDELASIGILO PIEZADE*AIME)))FUELAQUEINFLUYØEN
GRAFÓADELDESPOJADOMALLORQUÓNDANDO LANOVEDOSAFIGURA%CUESTREANTESANALI
COMORESULTADO TRASMEZCLARLOSENTRESÓ ZADA SIBIENNOEXPLICALAAPARICIØNDEL
Y QUIZÉS TAMBIÏN CONSIDERANDO LAS SO ELEMENTOPARAHERÉLDICODELACIMERA
LUCIONESFORMALESARAGONESASYNAVARRAS QUIZÉS ADOPTADA A RAÓZ DE SU CONOCI
TIPOS PROPIOS DE ÏL Y PARA ÏL EXCLUSI MIENTODELASPIEZASCÏREASEMITIDASPOR
VOS!SÓ CREABAUNAIMAGENADECUADA SUSUEGRO REYDE.AVARRA
AL NO REUTILIZAR LAS MISMAS IMPRONTAS
DELREYQUECONSIDERABAILEGÓTIMOY AL ,!-).)!452!
MISMOTIEMPO SEINTEGRABAENLASCO %LANÉLISISSECENTRARÉENLASSUNTUO
RRIENTESARTÓSTICASPLENAMENTEGØTICASDE SAS /RDINACIONS DE CORT FECHADAS HACIA
LAÏPOCA3ISEVUELVELAVISTAA.AVARRA  YMUYSIMILARES ENSUEJE
SEOBSERVAQUELACOLOCACIØNDELOSDOS CUCIØN ALACONOCIDA#RØNICADELOSREYES
LEONESSOBRELOSQUEREPOSANLOSPIESDEL DE!RAGØNYCONDESDE"ARCELONA%NELLAS
SOBERANOAPARECEENLOSSELLOSDE#ARLOS SEOBSERVANSEISINICIALESQUEILUSTRANAL
))PORINDUDABLEINFLUENCIAARAGONESA GUNOSEPÓGRAFESDEDICADOSALOSDISTINTOS
POR LO QUE EL PRECEDENTE DE ESTE TIPO OFICIOSDELACORTESEGÞNEXPLICAELTEXTO
ICONOGRÉFICO DEBE ENCONTRASE NECESA MIENTRAS QUE OTRAS DOS SE ENCUENTRAN
RIAMENTE ENLACHANCILLERÓAMALLORQUI DENTRODELAPÏNDICEDELAMANERACONLOS
NA3ISEADMITELAPOSIBLEHIPØTESISQUE REYSDARAGOSEFARANCONSEGRAREELLSMATEIX
ABOGA POR LA RECREACIØN POR PARTE DE SECORONARAN%LMONARCAREPRESENTADOES
0EDRO)6 DENUEVOSTIPOSBASADOSENLOS 0EDRO )6 QUIEN DICTØ ESTAS DISPOSICIO
MODELOS ICONOGRÉFICOS DEL DESPOSEÓDO NESSEGÞNEXPLICANLOSRESPECTIVOSINCIPIT
REYDE-ALLORCA TAMBIÏNPODRÓASOS DECADAUNODELOSAPARTADOS#ONSTA
PECHARSEQUEELREVERSODEESTAÞLTIMA CONFORMEALGUNOSDOCUMENTOSPUBLICA
%STOEXPLICARÓA QUIZÉS ELPAGOALOSPLATEROS2AMØN-ATEUDE"ARCELONAY&RANCESC-ARCERDE-ANRESA
PARAQUEACOMPA×ASENALREYENELVIAJEDE-ALLORCADE$E$ALMASESI"ALA×Ì .URIA /RFEBRERIACATA
LANAMEDIEVAL"ARCELONA !PROXIMACIØALESTUDI )%# "ARCELONA P
.OERAEXTRA×O SOBRETODOALPRINCIPIODELOSREINADOS EMPLEARLOSMISMOSSELLOSQUELOSDELPREDECESOR
CAMBIANDOSOLAMENTELALEYENDA%NESTECASO COPIARLASIMPRONTASAEXCEPCIØNDELAINSCRIPCIØNEVIDENCIARÓAA
LOSOJOSDELOSSÞBDITOSUNASUCESIØNQUENOERATALELANTECESORDEL#EREMONIOSONOPODÓASERENTENDIDOCOMO
UNMONARCALEGÓTIMO
4OMADO COMOQUEDADICHO DEMODELOSMALLORQUINES-ENÏNDEZ0IDALYOTROS .AVARRA P.OOBS
TANTE LOSLEONESYASEHABÓAVISTOENUNAIMPRONTADEPLOMODE!LFONSO8)DE#ASTILLADE-ENÏNDEZ0IDAL
*UAN #ATÉLOGODELOSSELLOSESPA×OLESDELA%DAD-EDIA DEL!RCHIVO(ISTØRICO.ACIONAL !RCHIVO(ISTØRICO.A
CIONAL -ADRID LÉM6)) &IG
0ODRÓADEDUCIRSEQUE-IQUEL"LEDA PLATERODE"ARCELONADOCUMENTADOENTREnDOSA×OSDESPUÏSDE
LACONQUISTADE-ALLORCA YTENÓAPROCEDENCIAINSULAR PUESTAMBIÏNERALLAMADOh3A"LEDAv LOQUEINDICARÓA
LAEXISTENCIADEORFEBRESPROCEDENTESDE-ALLORCAENLACORTEARAGONESA$E$ALMASES /RFEBRERIA VOL)) P 
%NTENDIDOCOMOELEMENTOSUBORDINADOALSISTEMAHERÉLDICO-ENÏNDEZ0IDALDE.AVASCUÏS &AUSTINO
 h'ENEALOGÓA SÓMBOLOYHERÉLDICAEN%UROPAOCCIDENTALv EN!RCHIVUM!RCHIVESAND'ENEALOGICAL3CIENCES
,ES!RCHIVESETLES3CIENCES'ÏNÏALOGIQUES 8886)) ,ONDON .EW9ORK 0ARIS P
3ECONSERVAENLA"N&-SESP !VRIL &RAN OIS!RIEL *EAN0IERRE-ENTRÏ -IREILLE3AULNIER !LIXY:A
LUSKA 9OLANTA -ANUSCRITSENLUMINÏSDELA"IBLIOTHÒQUE.ATIONALE-ANUSCRITSDELA0ÏNINSULE)BÏRIQUE "IBLIOTHÒQUE
.ATIONALEDE&RANCE 0ARIS P !NTES !NCIEN&ONDSSEGÞN"OHIGAS 0ERE h%LREPERTORIDEMANUS
CRITSCATALANSDELAFUNDACIØ0ATXOTv EN%STUDISUNIVERSITARISCATALANS 86 )NSTITUCIØ0ATXOT "ARCELONA P
#OLLI2OSELL 'ASPAR  h,ARELACIØPREUVALORARTISTICISOCIALDELLLIBREMANUSCRITCATALÌALSEGLE
8)6!PROXIMACIØAUNESTUDIDOCUMENTALv EN!CTA(ISTORICAET!RCHAEOLOGICA-EDIAEVALIA   5NIVERSITATDE"AR
CELONA "ARCELONA P%STADATACIØNCOINCIDECONLATEORÓADE0ERE"OHIGAS QUIENSOSTENÓAQUEELMANUSCRITO
SEHABÓAREALIZADOHACIAPORLASCOINCIDENCIASENTREAMBOSCØDICES!UNQUELLEGØASUGERIRQUELOSDOSPODÓAN
SERFRUTODELAMISMAMANOn"OHIGAS 0ERE h,AGRUPAMENTDELESMINIATURESDELLLIBREVERMELLv EN!NALECTA
-ONTSERRATENSIA )8 !BADIADE-ONTSERRAT "ARCELONA P MÉSADELANTESOSTUVOQUEPROCEDÓANDEUNAMISMA
ESCUELAOTALLER"OHIGAS 0ERE 3OBREMANUSCRITSIBIBLIOTEQUES !BADIADE-ONTSERRAT "ARCELONA P
h/RDINACIONSFETESPERLOSENYORENPERETERZREYDARAGO;=vALPRINCIPIODELASORDENACIONES FOLR Yh/RDI
NACIOFETAPERLOMOLTALTEMOLTEXCELLENTPRINCEPESENYORLOSENYORPTERCREYDARAGO;=vALINICIODELACEREMONIADE
CORONACIØN FOLR
%,!24%­5,)#/-!,,/215·.9352%&,%*/ 

DOSPOR2UBIØI,LUCH QUEPORORDEN
DEL REY 0EDRO SE COPIARON Y MINIARON
NUMEROSOSEJEMPLARESDELASORDINACIONS
ALGUNOS DE LOS CUALES TUVIERON QUE SER
REPARADOS POR SU MAL ESTADO 1UE ESTA
FUENTE DOCUMENTAL DATE DE LOS A×OS
AINDICALACONSTANTEPREOCU
PACIØNDEL#EREMONIOSOPORLAORGANI
ZACIØNDESUREALCASADEHECHO ESTA
DEDICACIØN PARECE CORROBORADA POR UN
DESAPARECIDOEJEMPLARORIGINALENCUYAS &IG,EGESPALATINAEDE*AIME)))DE-ALLORCA FOL
PÉGINAS SEGÞNALGUNASREFERENCIAS SELO R0ROCEDEDELAEDICIØNFACSIMIL!LAIZQUIERDA
CALIZABANDIVERSASANOTACIONESREALIZADAS /RDINACIONSDE#ORT DE0EDRO)6 FOLR$E!LTURO
PORÏLMISMO *ESÞS  ,LIBREMANUSCRIT P
,A REDACCIØN DE ESTAS ORDENACIONES SO)6QUEFUERONPUESTASENPRÉCTICAPOR
NOESINSØLITA PUESANTERIORESASUCOM *AIME))UNAVEZFUEREYDE!RAGØN
POSICIØN FECHADAENOCTUBREDE ,OMÉSSIGNIFICATIVOESQUEUNANÉ
SON OTRAS PERTENECIENTES A ENTRE OTRAS LISISDELAS/RDINACIONSDE0EDRO)6YLAS
CANCILLERÓAS &RANCIA #ASTILLA Y LO QUE ,EGESPALATINAEMALLORQUINASPONEDERE
MÉSNOSINTERESA -ALLORCA)GUALMENTE LIEVE LA EXTRAORDINARIA COINCIDENCIA NO
PESEANOCONSTARSOBREPERGAMINO SON SØLO ENTRE AMBOS TEXTOS SINO TAMBIÏN
CONOCIDAS ALGUNAS PRÉCTICAS CON IDÏN ENTRESURIQUEZAFORMAL$ELAANALOGÓA
TICAFINALIDADENTIEMPOSDE*AIME)) ENTEXTUAL NADASEADVERTIRÉ PUESDEELLO
%SPOSIBLEQUEEL*USTOHUBIESETOMADO SEENCARGØ/LIVETTA3CHENA
COMOMODELOALGUNASDISPOSICIONESDE #OMOLUEGOSEVERÉENLACOMPI
LOS(OHENSTAUFEN AUNQUEQUIZÉSTAM LACIØN BARCELONESA EL MANUSCRITO MA
BIÏNPUDIERAINFLUIRLELA#ASADE!RAGØN LLORQUÓN TERMINADO POCO DESPUÏS DE
QUE AUNQUE NO CONTABA CON LEYES TAN YPATROCINADOPOR*AIME))) PRE
DETALLADAS DISPONÓA DE ORDENANZAS DE SENTAEXCELENTESMINIATURASATRIBUIDASAL
TIEMPOSDE0EDRO)) 0EDRO)))Y!LFON MINIATURISTA CONOCIDO COMO -AESTRO
2UBIØI,LUCH !NTONI $OCUMENTSPERALAHISTÛRIADELACULTURACATALANAMIG EVALEDICIØFACSÓMILDE
LANY )%# "ARCELONA VOL) NOS#,88)8 #,888 ###8,)8Y###,YVOL)) NOS#6)) #88)6
##,888Y###)6 
$EL!#!FUEENVIADOALA0RIMERA3ECRETARÓADE%STADOENCUMPLIMIENTODEUNA2EAL/RDENDELDE
NOVIEMBREDE(OYSEDESCONOCESUPARADERO"OHIGAS -ANUSCRITSIBIBLIOTEQUES P
!#! 2EG SEGÞN"OFARULLI-ASCARØ 0RØSPER  #OLECCIØNDEDOCUMENTOSINÏDITOSDEL
!RCHIVODELA#ORONADE!RAGØN 6 4IPOGRÉFICA*%-ONFORT "ARCELONA#ITADOEN3EVILLANO#OLOM &RANCISCO
 h!PUNTESPARAELESTUDIODELACANCILLERÓADE0EDRO)6EL#EREMONIOSOv EN!NUARIODE(ISTORIADEL$ERECHO
%SPA×OL 88 -INISTERIODE*USTICIA )NSTITUTO.ACIONALDE%STUDIOS*URÓDICOS -ADRID  P
,OSREYESFRANCESESLASREDACTARONENTRECONLASORDENANZASDESAN,UIS Y3CHENA /LIVETTA
 ,ELEGGIPALATINEDI0IETRO)6D!RAGONA %DIZIONEDELLA4ORRE#AGLIARI #AGLIARI PY,LOMPART 'ABRIEL
Y$URLIAT -ARCEL *AUME)))REIDE-ALLORCA,LEIS0ALATINES $IRECCIØ'ENERALDE#ULTURA *OSÏ*DE/LA×ETA
0ALMA P%NELREINOCASTELLANO!LFONSO8HABÓAREDACTADOLAS3IETE0ARTIDASO,IBRODELASLEYESMIENTRASQUEEN
LAVECINA-ALLORCA POCOANTESDE *AIME)))HABÓAPROMULGADOSUS,EGESPALATINAE
(EINRICH&INKECONCLUYØQUELAORGANIZACIØNDELACANCILLERÓADE0EDRO)6NOERAMÉSQUELACRISTALIZA
CIØNDELASPRÉCTICASYAENUSOENTIEMPOSDE*AIME))&INKE (EINRICHY !CTA!RAGONENSIA VOL) P
888 8,6)) YVOL))P86) 886#ITADOEN3EVILLANO !PUNTES P
!NTERIORESREYESDE.ÉPOLESY3ICILIAQUELASHABRÓANADOPTADO TALVEZ DELACORTEPONTIFICIA3EVILLANO
#OLOM &RANCISCO h$ELACANCILLERÓADELOSREYESDE-ALLORCA v EN!NUARIODE(ISTORIADEL$E
RECHO%SPA×OL ,8)) -INISTERIODE*USTICIA )NSTITUTO.ACIONALDE%STUDIOS*URÓDICOS -ADRID P/TROSAUTORES
SOSTIENENQUEELSURDE)TALIAADOPTØESTETIPODEDISPOSICIONESCON#ARLOSDE!NJOU QUIENLASHABRÓAINTRODUCIDO
TRASDESTRONARALOS(OHENSTAUFEN,LOMPARTI$URLIAT ,LEISPALATINES P
)BIDEM
3CHENA ,EGGIPALATINE
 -ARTA3ERRANO#OLL

RONACIONESDELOSREYESDE!RAGØNQUI
ZÉS ESTUVIESE TAMBIÏN IMBUIDO POR LA
DECORACIØNDEOTROCØDICEMALLORQUÓN
EL ,IBRO DE FRANQUEZAS Y PRIVILEGIOS DEL
REINODE-ALLORCA FIRMADOENPOR
ELESCRIBANO2AMØNDES0OAL DONDE
UNGRUPODEMINIATURAS DEL-AESTRODE
LOS0RIVILEGIOS SEREFIEREALACORONACIØN
DELOSREYESDE-ALLORCAYPLASMAPLÉS
TICAMENTE LA VOLUNTAD Y LA PRETENSIØN
POR PARTE DE LA MONARQUÓA INSULAR DE
&IG0ANTEØNDE0OBLETY#APILLADELA4RINIDAD UNSUPUESTOCARÉCTERSAGRADO#ONVIENE
DELACATEDRALDE-ALLORCA!MBOSSONGRABADOS
DE0ARCERISA$E%SPA×OL &RANCESCA 
RECORDAR QUE POR ESTAS FECHAS AUNQUE
%SCENARISDELREI PY0ÏREZ-ONZØN /LGA  LOSCONFLICTOSCONELREYDE!RAGØNNO
#ATEDRALESGØTICAS P RESPECTIVAMENTE HABÓANLLEGADOASUCENIT LALEGITIMIDAD
DELOSSOBERANOSMALLORQUINESYAESTABA
DELOS0RIVILEGIOS INSERTADASENVI×E PUESTAENENTREDICHO
TASYENLOSCAMPOSDEALGUNASGRANDES #ON ESTA VOLUNTAD DE DIVINIZACIØN
INICIALES QUE ALUDEN A LA ORGANIZACIØN LOSREYESDE-ALLORCANOPROTAGONIZARON
YALOSDISTINTOSOFICIOSYFUNCIONESDE UN PAPEL EXCLUSIVO O INNOVADOR EN LO
TODOS LOS EMPLEADOS DE LA CORTE 9A QUECONCIERNEALAICONOGRAFÓAREGIADE
SE×ALADOPOR3CHENA NOESCASUALQUE AQUELPERÓODO PUESESTAPRETENDIDADI
LAS ORDENACIONES ARAGONESAS SEAN DE MENSIØNDIVINASEOBSERVAENNUMEROSAS
 MUYPOCODESPUÏSDELAANEXIØN MANUFACTURAS $URANTE ESTE PERÓODO
DELREINODE-ALLORCA9 AUNQUEEL#E CONFORMEALAEXPRESIØNDE2AYNAUD
REMONIOSO COMPILØ LO QUE YA ESTABA AFIRMARSUORIGENDIVINOFUEUNOBJETIVO
HECHOEINTRODUJONUEVASDISPOSICIONES CASIOBSESIVOENELMARCODELASMONAR
ADEMÉS DE A×ADIR CIERTOS MECANISMOS QUÓASMEDIEVALES PROPØSITOPARAELQUE
PARA LA OBSERVANCIA DE LOS CONTENIDOS SEADAPTARONICONOGRAFÓASYELEMENTOSYA
JURÓDICOS SON EVIDENTES LAS ANALOGÓAS EXISTENTES HASTA ENTONCES EXCLUSIVOS DE
ENLADECORACIØNMINIADA LOSSAGRADO.OOBSTANTE LEJOSDEREFLEJAR
!UNQUEMÉSDIFÓCILDECOMPROBAR EL ESTECARÉCTERSACRO LAREDACCIØNDELCØ
APÏNDICEDESTINADOANORMALIZARLASCO DICEDE0EDRO)6 DESEGÞNCONS
0ORHABERSIDOELILUSTRADORDEL,IBRODEPRIVILEGIOSDELREINODE-ALLORCA%LAPELATIVOFUEIDEADOPOR-EISS
-ILLARD h)TALIAN3TYLEIN#ATALONIAANDA&OURTEENTH#ENTURY#ATALAN7ORKSHOPv EN4HE*OURNALOFTHE
7ALTERS!RT'ALLERY )6 0UBLISHEDBYTHE4RUSTEES "ALTIMORE P
$ESDE ENTÏRMINOSDE$URLIAT hLOSMÉSALTOSDIGNATARIOSHASTAELMÉSMODESTODELOSSERVIDORESv$URLIAT
2EGNEDE-ALLORCA P
-ÉSINFORMACIØNEN3CHENA ,EGGIPALATINE P 
0RESBÓTEROORIUNDODE-ANRESA,ASUSCRIPCIØNDELCOPISTASEENCUENTRAENELFOLIOR"OHIGAS 0ERE
 ,AILUSTRACIØNYLADECORACIØNDELLIBROMANUSCRITOEN#ATALU×A#ONTRIBUCIØNALESTUDIODELAMINIATURACATALANA ))
!SOCIACIØNDE"IBLIØFILOSDE"ARCELONA "ARCELONA P 
%SSIGNIFICATIVOELMOSAICODEHACIAQUEREPRESENTALACORONACIØNDE2OGER))PORPARTEDE#RISTOEN
LA-ARTORANA DONDELARELACIØNCONLODIVINODEh2OGERIO2EXv COMOREZALAINSCRIPCIØN SEPLASMAINCLUSOEN
SUSRASGOSFÓSICOS PUESLOSLARGOSCABELLOSYSUBARBAOSCURALECONFIERENGRANPARECIDOCON#RISTO,OWDEN *OHN
 ,ARTPALÏOCHRÏTIENETBYZANTIN 0HAIDON 0ARIS P
 2AYNAUD #HRISTIANE   h,A RÏPRÏSENTATION DU POUVOIR DANS LE LANGAGE ICONOGRAPHIQUE DE
LENLUMINUREFRAN AISEAUDÏBUTDU86ÒMESIÒCLEv EN2AZO#AHIERSDU#ENTRED³TUDES-ÏDIÏVALESDE.ICE  &A
CULTÏDELETTRESETSCIENCESHUMAINES 5NIVERSITÏDE.ICE .ICE P
5TILIZANDOCOMOMODELOSDIVERSOSORDOS ENTREELLOSUNOIMPERIALQUE3CHRAMMIDENTIFICABACONELLLAMA
DO/RDODE#ONSTANTINOPLA QUEINFLUYØENELARAGONÏSATRAVÏSDEL#ØDICEDE4OLEDOSEGÞNINVESTIGACIONESDE0ALA
CIOS-ARTÓN "ONIFACIO ,ACORONACIØNDELOSREYESDE!RAGØN !PORTACIØNALESTUDIODELASESTRUCTURAS
POLÓTICASMEDIEVALES !NÞBAR 6ALENCIA P 
%,!24%­5,)#/-!,,/215·.9352%&,%*/ 

TA EN UNA CARTA EXPEDIDA EN6ALENCIA EL PANTEØN COLECTIVO DE LOS REYES DE
TENÓA COMO OBJETIVO ELIMINAR TODO LO !RAGØN ESPACIO DE SEPULTURA DINÉSTICA
ALUSIVOALASUBORDINACIØNDELAMONAR YA HABITUAL EN ALGUNAS MONARQUÓAS EU
QUÓAALAIGLESIAENLALITURGIAMÉSSIGNI ROPEAS!LMARGENDELOSPANTEONESRE
FICATIVAPARALAREALEZA LAINSTITUCIØNQUE GIOSPENINSULARES QUIZÉSACTUASECOMO
0EDRO)6REPRESENTABA REFERENTE3AINT$ENISO7ESTMINSTER
0ERO zPUDO EXISTIR ALGÞN OTRO PANTEØN
,!!215)4%#452! QUE MÉSCERCANO LESIRVIESECOMOFUENTE
%L  DE ENERO DE  EL #EREMO DEINSPIRACIØN3Ó ENNUESTRAOPINIØN
NIOSODECLARABAELMONASTERIODE3ANTA LACAPILLADELA4RINIDADDELACATEDRALDE
-ARÓA DE 0OBLET COMO LUGAR DEFINITIVO -ALLORCA MAUSOLEOFRUSTRADOPORELDES
DE ENTERRAMIENTO PARA ÏL Y SUS SUCESO AFORTUNADODEVENIRDELADINASTÓADELOS
RES #ON ELLO INAUGURABA LO QUE SERÓA REYESDE-ALLORCA
%NENERODE ELREYEXPIDIØUNDECRETOPORELQUEORDENABAUNANUEVACOMPILACIØNDELRITUALPARA
LACORONACIØNQUEPRETENDÓASERDEFINITIVA0ALACIOS-ARTÓN "ONIFACIO h%LCEREMONIALv EN6ICENTEDE6ERA
%DUARDOCOORD #EREMONIALDE#ONSAGRACIØNY#ORONACIØNDELOS2EYESDE!RAGØN-S2DELA"IBLIOTECADELA
&UNDACIØN,ÉZARO'ALDIANO EN-ADRID )) $IPUTACIØN'ENERALDE!RAGØN #ENTRODE$OCUMENTACIØN"IBLIOGRÉFICA
!RAGONESA P
%LCØDICEESCURIALENSEESTABLECÓAh;=DITALAORACIØNDEBEELREYPRENDERLACORONADELALTAREDEBESELAMETERENLA
CABEZA EQUENOLEAYUDENINGUNAPERSONA NILARZEBISPENIINFANTNENINGUNAPERSONAOTRADECUALQUIERCONDICIONQUESEANI
TOCARLAPONTv0ALACIOS ,ACORONACIØN P,OSCØDICESDE3AN-IGUELDELOSREYESYELCONSERVADOENLABIBLIOTE
CA,ÉZARO'ALDIANOINSISTENENLOMISMO0ALACIOS-ARTÓN "ONIFACIO h%STUDIOHISTØRICODELAS/RDENACIO
NESv EN%Lh-ANUSCRITODE3AN-IGUELDELOS2EYESvDELASh/RDINACIONSvDE0EDRO)6 3CRIPTORIUM 6ALENCIA PY
6ICENTECOORD #EREMONIAL P
5NAPRESCRIPCIØNATODOSSUSVASALLOSYSÞBDITOSOBLIGABAANOJURARFIDELIDADALOSNUEVOSREYESSIANTES
NOHABÓANDISPUESTOSEPULTURAENAQUELCENOBIO$EL!RCOY'ARAY 2ICARDO 3EPULCROSDELA#ASA2EALDE
!RAGØN )NSTITUTO*ERØNIMO:URITA #3)# -ADRID P Y !LTISENT !GUSTÓ (ISTÛRIADE0OBLET
!BADIADE0OBLET %SPLUGADE&RANCOLÓ P5NDOCUMENTODEINDICANCIERTASDUDASCONRESPECTOAESTA
OBLIGACIØN%NÏL0EDRO)6SE×ALABALAVOLUNTADDEESCOGERh;x=COMOSEPULTURADEMICUERPOLAIGLESIADELA
"EATA-ARÓADE0OBLET;x=IGLESIAENLACUALCIERTAMENTEESTÉNENTERRÉNDOSELOSREYESDE!RAGØNDEBUENAME
MORIA;x=YENLACUALYOHAGOCONSTRUIRTUMBASHONORÓFICASENMISEPULCROYPORELTRASLADODELOSCUERPOSDE
LOSHUESOSDELOSMISMOSSE×ORESREYESYPORLASESPOSASMÓAS;x=YTAMBIÏNPORLOSOTROSREYESSUCESORESMÓOS
SIELIGIESENALLÓMISMOSUSSEPULCROS;x=v,ACURSIVAESMÓA&RAGMENTODE-ARÒS$EULÛVOL &EDERIC ,AS
TUMBASREALESDELOS-ONARCASDE#ATALU×AY!RAGØNDEL-ONASTERIODE3ANTA-ARÓADE0OBLET 0UBLICACIONS!BADIADE
0OBLET "ARCELONA P0OROTRAPARTE ELDENOVIEMBRE0EDROESCRIBÓAASUPRIMOGÏNITOMANIFESTÉNDOLEQUE
hCOMOBUENHIJOvDEBÓASEGUIRSUSHUELLASYLASDESUSANTEPASADOSELIGIENDOLASEPULTURADELOSSUYOSEN0OBLET
)BIDEM DOC P %STEPRECEPTODEPERENNIDAD AUNQUECONIRREGULARIDADES FUEACATADOPORTODOSSUS
SUCESORESHASTA&ERNANDO))QUIENDISPUSOSERENTERRADOENLA#APILLA2EALDE'RANADAJUNTOCONSUESPOSA DO×A
)SABEL,AROTURAENLACONTINUIDADDELOSENTERRAMIENTOSEN0OBLETSEPERCIBEANTES CUANDOENCOMIENZAA
CONSTRUIRSE3AN*UANDELOS2EYESDE4OLEDO
$EIMPORTANCIAYCONTINUIDADRELATIVAS COMO3AN*UANDELA0E×A 2IPOLL 3ANTIAGODE#OMPOSTELA 3AN
)SIDOROEN,EØNOLA#ATEDRALDE4OLEDO
1UEDESDETIEMPOSDELABAD3UGERHABÓAINTENTADOREFORZARSUPRIVILEGIOCOMOLUGARTRADICIONALDESEPUL
TURADELOSREYESDE&RANCIADESDE$AGOBERTOo 3OBRELAAFIRMACIØNDELROLINSIGNEDELAABADÓAPORPARTE
DE3AN,UISVÏASE%RLANDE "RANDENBURG !LAIN ,EROIESTMORT³TUDESURLESFUNÏRAILLES LESSÏPULTURESETLES
TOMBEAUXDESROISDE&RANCEJUSQUÌLAFINDU8)))ESIÒCLE "IBLIOTHÒQUEDELA3OCIÏTÏ&RAN AISED!RCHÏOLOGIE  $ROZ
'ENÒVE P 
%RIGIDAENPOR%NRIQUE)))"INSKI 0AUL -EDIEVALDEATH2ITUALAND2EPRESENTATION "RITISH-U
SEUM0RESS !VON P&UECONCEBIDASIGUIENDOLOSMODELOSDELASCONSTRUCCIONESGØTICASDELA)SLADE&RANCIA
COMO2EIMS !MIENS O"EAUVAIS3UFINALIDADERAALBERGARLITURGIASYPROCESIONESREALESYOFRECERALOS0LANTAGE
NET AHORAQUENOGOBERNABANEN)NGLATERRALOS!NJOU UNNUEVOLUGARDEENTERRAMIENTO3TONE ,AURENCE 
3CULPTUREIN"RITAINTHE-IDDLE!GES 0ENGUIN"OOKS ,ONDON PO#OLVIN (OWARD-ONTAGUED  4HE
HISTORYOFTHE+INGSWORKS ) (ER-AGESTRYS3TATIONERY/FFICE ,ONDON P 
%LPANTEØNDE%RMENGOL8DE5RGELLNOPUDECONSIDERARSECOMOPRECEDENTEPUES AUNQUETAMBIÏN
RESPONDEALASPREMISASDEIDEADEFAMAYDESUPERVIVENCIADESPUÏSDELAMUERTE %SPA×OLI"ERTRÉN&RANCESCA
 h%STEBANDE"URGOSYELSEPULCRODELOS1UERALTEN3ANTA#OLOMA4ARRAGONA v EN$!RT2EVISTADELDE
PARTAMENTD(ISTÛRIADEL!RTDELA5NIVERSITATDE"ARCELONA  5NIVERSITATDE"ARCELONA "ARCELONA P N SE
OBSERVAUNACLARADIFERENCIA%LPRIMEROFUEERIGIDOPORELCONDECONSCIENTEDELAEXTINCIØNDELLINAJE MIENTRAS
QUEELDE0OBLETFUECONCEBIDOANHELANDOTODOLOCONTRARIOLAPERSISTENCIAENSUUTILIZACIØNPORPARTEDESUS
SUCESORESENLACORONA
 -ARTA3ERRANO#OLL

0ESE A LAS DIFICULTADES EN LAS QUE SE DELACONFIANZAENELFUTUROYDELAFEEN


HALLABANSUMERGIDOS LOSREYESINSULARES LAPERMANENCIADELADINASTÓAPORPARTE
TAMBIÏN EMPLEARON EL ARTE COMO VÓA DE*AIME))%LCAUSANTEFUE0EDRO)6
DE PRESTIGIO Y SÓMBOLO DE PODER $E QUIEN SE CONSIDERABA HEREDERO LEGÓTI
ACUERDO CON %SPA×OL LA POLÓTICA DESTI MODELREINO PARALOCUALNODUDØEN
NADA A ENSALZAR LA GLORIA DE LA DINASTÓA ANEXIONÉRSELOYELIMINARASUÞLTIMORE
PRIVATIVA NACIØ AL MISMO TIEMPO QUE PRESENTANTE0EROESQUE ADEMÉS FUEEL
LAS ASPIRACIONES DE AQUELLOS SOBERANOS RESPONSABLEDELAANULACIØNDELPANTEØN
PORCONTARCONUNPANTEØNDINÉSTICO QUE PARASULINAJE HABÓAIDEADOANTA×O
FUE *AIME )) CON QUIEN SE INAUGURABA ELPRIMERODESUSREYESPRIVATIVOS
ELREINOINDEPENDIENTE ELPROMOTORDE !LGUNASDELASACTUACIONESDEL#ERE
UN ESPACIO PARA ENTERRAMIENTO DE LOS MONIOSO INMEDIATAS A LA CONQUISTA CO
SUYOS DISPOSICIØNESTABLECIDAENUNCO RROBORAN ESTA LÓNEA DE INVALIDACIØN SU
DICILOQUEA×ADÓAENSUTESTAMENTOEL IRRISORIOLEGADOPARALAOBRADELA3EU
DE FEBRERO DE  .UNCA OBLIGØ A LACEREMONIADECORONACIØNQUEPROTA
SUSSUCESORESESCOGERSEPULTURAALLÓ PERO GONIZØENLACATEDRALINSULAR UNACTO
CONSTAQUESUHIJO3ANCHOTAMBIÏNOR DERECONOCIMIENTOCOMONUEVOREYMÉS
DENØSERENTERRADOENAQUELLUGAR CON QUE UNA VERDADERA CORONACIØN Y SOBRE
LOQUESEAUGURABAUNACONTINUIDADEN TODO LADECISIØNDEQUEDE*AIME)))NO
ELPROYECTOFUNERARIO FUESEENTERRADOENELPANTEØNSINOQUE
,A EXTINCIØN DE LA MONARQUÓA PRO COMOFORZADOEXILIADO FUESEDEPOSITADO
MOTORADELAOBRAPROVOCØELABANDONO ENLACATEDRALDE6ALENCIADENTRODEUNA
DE LA CAPILLA DE LA4RINIDAD TESTIMONIO SENCILLAURNADEMADERAPOLICROMADA
#OMOLACONSTRUCCIØNDELACATEDRALGØTICA LAEDIFICACIØNDELCASTILLODE"ELLVEROLAREFORMACOMORESI
DENCIAPALATINADELCONJUNTODELA!LMUDAINA POREJEMPLO
%SPA×OL"ERTRÉN &RANCESCA %LSESCENARISDELREI!RTIMONARQUIAALA#ORONAD!RAGØ !NGLE "ARCELONA P
h;x=4AMBIÏNESNUESTRAVOLUNTADYDISPOSICIØNQUE ENLUGARDECOROSO SECONSTRUYAENDICHAIGLESIADE
3ANTA-ARÓADELA3EODE-ALLORCA UNACAPILLAQUESEDIRÉDELA3ANTAE)NDIVIDUA4RINIDAD YQUEHAYAENELLALUGAR
SUFICIENTEPARAENTERRAMIENTOS ENLACUALQUEREMOSSERSEPULTADOS;x=YSI.OSNOLOHICIÏRAMOSENVIDANUESTRA
CONSTRE×IMOSANUESTROHEREDEROUNIVERSALQUEÏLLOHAGAYLOLLEVEATÏRMINOv!LGUNOSAUTORESSOSTIENENQUE ADE
MÉS CUMPLÓALAFUNCIØNDETRIBUNAPARALOSREYES COMOELPADRE6ILLANUEVAO'EORGES0ILLEMENT CITADOSEN-ATHEU
-ULET 0EDRO ,A#APILLA2EAL "IBLIOTECA"ALEAR 'UÓASDELA3EODE-ALLORCA &CO0ARÓS 0ALMA P 
%NTESTAMENTOOTORGADOELDEDICIEMBREDE5NOSA×OSDESPUÏSLACAPILLAESTARÓAFABRICADA PUES
HACIAELSIENÏS-ATTEO'IOVANNIASUMÓALAELABORACIØNDELASVIDRIERAS"ARRALI!LTET 8AVIER h#ATE
DRALv EN3UREDAI0ONS *OANDIR ,A%SPA×A'ØTICA"ALEARES %NCUENTRO -ADRID P
)BIDEM
 %N  OFRECÓA  LIBRAS CANTIDAD MUY INFERIOR A LOS  QUE HABÓA OFRECIDO A×OS ATRÉS *AIME ))
$OMENGEI-ESQUIDA *OAN ,OBRADELA3EU%LPROCÒSDECONSTRUCCIØDELACATEDRALDE-ALLORCAENELTRESCENTS
'OVERN"ALEAR )%" 0ALMA  P%LCUERPODEESTESOBERANOSEENCONTRABAANTEELALTARMAYORDENTRO
DEUNATUMBAPROVISIONALCUBIERTACONUNASCORTINASQUESERENOVABANPERIØDICAMENTE!LOMAR%STEVE 'ABRIEL
 h,ACAPILLADELA4RINIDADYLASTUMBASDELOSREYESDE-ALLORCAv EN0ASCUAL !INACOORD ,A#ATEDRALDE
-ALLORCA ,A)SLADELA#ALMA *OSÏ*DE/LA×ETA 0ALMA P%LSEPULCRODEFINITIVODEESTEREYSEMANDØLABRAR
ENÏPOCADE#ARLOS)))$EL!RCO 3EPULCROS P
$EGRANSUNTUOSIDADh;x=!IXÓQUE NØS LODISSABTEAVESPREAVINT E UDELDITMES NOSANAMALA3EU E AQUÓ NØS
VETLLAMEJAGUEMENLESGLEIADELA3EU%LODITDIGMENGEPERLOMATÓ NØSISQUEMDELASAGRESTIADELA3EU VESTITSEAPARELLATS
hINSEDE-AIESTATISv;ENELTEXTO LOENTRECOMILLADOAPARECEENCURSIVA=;x=SEGONSQUEÏSACOSTUMATQUEELSREISSAPARELLEN
ENSEMBLANTCAS;x=EABNOSTRACORONADAURABPEDRESPRECIOSESEPERLESENLOCAP EABLOCEPTREDAUREUNROBÓSALCAPENLAMÌ
DRETA EABLOPOMDAURABUNACREUALCAP DEPERLESEDEPEDRESPRECIOSES ENLAMÌESQUERRA EABLESPASATOTACOBERTADEPERLESE
DEPEDRESPRECIOSESQUEPORTÌVEMCINTA;x=!IXÓQUE ENLA3EU NOHIPODIENPUSCABER;x=% COMLAMISSAFOACABADA NØSSI
GUEMDENANTLALTARENUNACADIRA E ESTANTGIRATSDENANTLOPOBLE DIGUEMABVEUBENALTA QUETOTSHOPODIENBÏOIR QUENØS FEENTS
LLAORSEGRÌCIESANOSTRESENYOR$ÏUSEALASUABENEITAMARENOSTRADONASANCTA-ARIA ALSQUALSHAPLAGUTVEURENOSTRAJUSTÓCIA E
ESGUARDANTAQUELLA NØSHAVÓEMMESALACIUTATEREGNEDE-ALLORQUESENNOSTREPODER;x=0EDRO)6 #RÛNICA CAP PÉR
3EUBICARÓAENELPRESBITERIODELACATEDRAL%LENCARGADODEPINTARLAURNAFUEELMALLORQUÓN3IMØ$ESPUIG
ELDOCUMENTOQUEACREDITAELPAGODELASPINTURASADICHOMAESTROFECHAELDEOCTUBREDE!LOMAR ,OBRA
DELASEU P3OBRELOSAVATARESDELOSENTERRAMIENTOSREALESHASTASUUBICACIØNACTUAL VÏASE!LOMAR%STEVE 'A
BRIEL h,A#APILLADELA4RINIDAD PANTEØNDELOSREYESDELA#ASADE-ALLORCAv EN#UADERNOSDE!RQUITECTURA
 #OLEGIO/FICIALDE!RQUITECTOSDE#ATALU×AY"ALEARES "ARCELONA 0ALMA P 
%,!24%­5,)#/-!,,/215·.9352%&,%*/ 

%SPOSIBLEQUEEL#EREMONIOSOQUE SU SUELO HABÓA SIDO PAVIMENTADO CON


DASE IMPRESIONADO POR ESTE CONJUNTO AZULEJERÓA MUDÏJAR Y BELLO REPERTORIO
FUNERARIOQUEDEBÓAFASCINARACUALQUIER ESCULTØRICO DECORABA LAS MÏNSULAS Y LAS
ESPECTADOR NO SØLO POR SU SIMBOLISMO CLAVESDEBØVEDA.OSERÓADESCABELLA
SINOTAMBIÏNPORSUESTRUCTURALA#API DOCONJETURARQUE COMOHIZOCONOTROS
LLA 2EAL ELEVADA CON RESPECTO AL PISO GÏNEROS EL#EREMONIOSORECORDARAESTA
DELAIGLESIA ESTABAENELEXTREMODEL CAPILLAYLAUTILIZASECOMOPUNTODEINS
ÉBSIDEAMODODEhSANCTASANCTORUMv SE PIRACIØN AUNQUENOCOMOMODELOENEL
ILUMINABA POR UN MAGNÓFICO ROSETØN Y SENTIDOESTRICTODELTÏRMINO PARASUPRO
TRESVENTANALESSIMBØLICOSENNÞMERO YECTOFUNERARIOPOPULETANO

%N0OBLET ELESPACIORESULTADODELCERRAMIENTODELOSARCOSTAMBIÏNSEDENOMINABAASÓ #APELLA2EIAL


"ARRAQUERY2OVIRALTA #AYETANO ,ASCASASDERELIGIOSOSEN#ATALU×ADURANTEELPRIMERTERCIODELSIGLO8)8 ))
)MPRENTADE&RANCISCO*!LTÏSY!LABART "ARCELONA P
z4ENDRÓAESTADIFERENCIADEALTURAALGOQUEVERCONLADECISIØNDEENCARGARLOSARCOSESCARZANOSPARAELE
VARLASSEPULTURASPOPULETANAS4ÏNGASEENCUENTAQUE3AINT$ENISO#ANTERBURY POREJEMPLO TAMBIÏNESTABAN
CONSTRUIDOSSOBREUNAPLATAFORMAELEVADAQUEOCUPABALATOTALIDADDELAEXTENSIØNDELLADO%STEDELAIGLESIA EN
AMBOSCASOSPRODUCIDAPORLACRIPTADONDESEALMACENABANLASRELIQUIAS%LDE7ESTMINSTERSERÓAOTROEJEMPLOAL
ERIGIRSESOBREUNABASEDEMAMPOSTERÓAPARAELEVARLOSOBREELNIVELDELPAVIMENTO"INSKI 0AUL 7ESTMINS
TER!BBEYANDTHE0LANTAGENETS+INGSHIPANDTHE2EPRESENTATIONOF0OWER  0AUL-ELLON#ENTERFOR3TUDIES
IN"RITISH!RTBY9ALE5NIVERSITY0RESS .EW(AVEN ,ONDON P
%NTÏRMINOSDE!NTONIO-ATHEU #APILLAREAL P
0EDRO)6TAMBIÏNINTENTARÉUNALOGRADAILUMINACIØNPARASUSSEPULCROS6ÓCTOR"ALAGUERSE×ALABAQUEh;x=
CADAUNASEALUMBRABAPORTRESLÉMPARASDELUZPERPETUAQUE ALREFLEJARSEYDESCOMPONERSEENLOSPINTADOSVI
DRIOS;x=PARECÓADARVIDAYMOVIMIENTOALASESTATUASYACENTESDELOS;x=SEPULTADOS;x=v#ITADOEN$EL!RCO
3EPULCROS P
,ADENOMINADA#APILLA2EALDE0OBLETTAMBIÏNESTABAPAVIMENTADACONRICOSMÉRMOLES"ARRAQUER #ASAS
DERELIGIOSOS ) P
#ONREPERTORIOESCULTØRICOCONÉNGELES SÓMBOLOSDELOS%VANGELISTASYHERÉLDICA%NUNADELASCLAVESSE
OBSERVAUNREYORANTE QUIZÉS*AIME))
2%#%0#)¼.9!3)-),!#)¼.$%&/2-!3!24·34)#!3
&,!-%.#!3%)4!,)!.!3%.,/3-!.53#2)4/3
),5-).!$/3$%,!3#!4%$2!,%3$%,%¼.90!,%.#)!
%.4/2./!,!»/

-ARTA%LENA4ARANILLA!NTØN
(ISTORIADORADEL!RTE

! FINALES DEL SIGLO 86 Y COMIEN ESTÏTICADELGØTICOFINALEL"REVIARIODE


ZOS DE LA CENTURIA SIGUIENTE HACEN SU )SABEL ,ONDRES "RITISH ,IBRARY !DD
INCURSIØNENLA#ORONADE#ASTILLALOS -S YELLLAMADO,IBRODE(ORAS
MODELOS ESTILÓSTICOS QUE DEFINIERON LA DE )SABEL LA #ATØLICA CONSERVADO EN LA
MINIATURAHISPANAENESTEPERIODOCRO ACTUALIDADENEL#LEVELAND-USEUMOF
NOLØGICO OBSERVÉNDOSE UNA ACUSADA !RT%LPRIMERO ENCARGADOENUNTALLER
RELACIØNDEDEPENDENCIAENTRELOSMA FLAMENCO POR SU EMBAJADOR &RANCIS
NUSCRITOS ILUMINADOS CASTELLANOS Y LOS CO DE 2OJAS TAL Y COMO LO CORROBO
CENTROS DE PRODUCCIØN MINIATURÓSTICA RA LA PRESENCIA DE SU ESCUDO NOBILIAR
FLAMENCOS PRINCIPALMENTE LAS ESCUE Y UNA DEDICATORIA EN LETRAS DE ORO LE
LAS DE 'ANTE Y "RUJAS 3IN EMBARGO FUE ENTREGADO A LA REINA EN CONCEPTO
LAS PIEZAS ILUSTRADAS PENINSULARES NO SE DEPRESENTEANTESDE%LSEGUNDO
CIRCUNSCRIBEN EXCLUSIVAMENTE AL MO EJEMPLAR BIBLIOGRÉFICO FUE COMPRADO
DELO FLAMENCO PUESTO QUE INCORPORAN PROBABLEMENTETAMBIÏNPOR&RANCISCO
MOTIVOSORNAMENTALESRENACENTISTASQUE DE2OJASENUNTALLERFLAMENCOUNAVEZ
INDICAN CLARAMENTE SU VINCULACIØN SI TERMINADA SU CONFECCIØN NO CORRES
MULTÉNEACON)TALIA PONDIENDO EN NINGÞN CASO A UN EN
!MBOSLENGUAJESARTÓSTICOS FLAMENCOE CARGOEXPROFESODELAREGENTE
ITALIANO PENETRARONENLA0ENÓNSULA)BÏRI *UNTO CON LA MONARQUÓA LAS ALTAS
CAATRAVÏSDEDOSVÓASFUNDAMENTALES DIGNIDADES ECLESIÉSTICAS TAMBIÏN AD
 )MPORTACIØN DE OBRAS ARTÓSTICAS QUIRIERON CØDICES DE LUJO MEDIANTE
EN LOS CENTROS DE PRODUCCIØN FLAMEN SU COMPRA EN EL MERCADO FLAMENCO
COS E ITALIANOS ,A ADQUISICIØN DE CØ CIRCUNSTANCIA QUE FAVORECIØ LA PENE
DICESILUMINADOSENTALLERESFLAMENCOS TRACIØN DE LAS CORRIENTES NØRDICAS DEL
FUE FRECUENTE EN LA #ORONA DE #ASTI GØTICOFINALENLAMINIATURACASTELLANA
LLA ERIGIÏNDOSE LOS 2EYES #ATØLICOS %L MÉXIMO EJEMPLO DE ESTA PRÉCTICA
COMO UNO DE LOS PRINCIPALES DEMAN ESTÉCONSTITUIDOPOR*UAN2ODRÓGUEZDE
DANTES ENTRE LA CLIENTELA INTERESADA EN &ONSECA OBISPODELA#ATEDRALDE0A
LA CONSECUCIØN DE ESTE TIPO DE PIEZAS LENCIA   ENTRE OTRAS SEDES
SUNTUOSAS!SÓ ALAREINA)SABELLEPERTE QUEENUNODESUSVIAJESDIPLOMÉTICOS
NECIERONDOSLIBROSFLAMENCOSDEREZO A &LANDES SE APROPIØ DE UN ,IBRO DE
DE GRAN CALIDAD ARTÓSTICA ADSCRITOS A LA (ORAS CONSERVADO ACTUALMENTE EN LA
6ID9!2:!,5!#%3 */!15·. h)SABELLA#ATØLICA PROMOTORADELASARTESv EN2EALES3ITIOS VOL
886))) NŽ P9!2:!,5!#%3 */!15·. ,OS2EYES#ATØLICOS0AISAJEARTÓSTICODEUNAMONARQUÓA
%D.EREA -ADRID PP YPP 
 -ARTA%LENA4ARANILLA!NT¤N

"IBLIOTECADEL2EAL3EMINARIODE3AN CONFECCIØN DE MANUSCRITOS EN CENTROS


#ARLOS"ORROMEODE:ARAGOZA DEPRODUCCIØNAUTØCTONOS
.O OBSTANTE EN RELACIØN CON EL !SIMISMO DESDE FINALES DEL SIGLO
MUNDO DEL LIBRO MANUSCRITO DEBEMOS 86 CIRCULAN POR TODA %UROPA GRABA
SE×ALAR QUE LOS CØDICES NO FUERON LOS DOS ESTAMPAS Y DIBUJOS DE PROCEDEN
ÞNICOSOBJETOSMATERIALESDEORIGENFLA CIAITALIANAQUESECONSTITUYERONENLOS
MENCOSUSCEPTIBLESDEADQUISICIØN!SÓ PRINCIPALESVEHÓCULOSDEDIFUSIØNDELAS
EL  DE NOVIEMBRE DE  EL CABIL FORMAS ORNAMENTALES RENACENTISTAS EN
DOCATEDRALICIOPALENTINOATRAVÏSDESUS LOSCØDICESMINIADOS
CANØNIGOS OBREROS *UAN DE4ORDESILLAS  ,LEGADADEARTISTASEXTRANJEROSALA
Y*UANDE0E×ARANDA ENCARGAALOSES 0ENÓNSULA!UNQUENOTENEMOSNOTICIAS
CRIBANOSDELIBROS0EDRODE#ARVAJEDA DELAPRESENCIAENSUELOHISPANODEILU
Y &RANCISCO DE6ILLACASTÓN LA REALIZA MINADORESFLAMENCOSEITALIANOSENESTE
CIØN DE LA ESCRITURA E ILUMINACIØN DE MARCOCRONOLØGICO LADOCUMENTADAPRE
UN CONJUNTO DE LIBROS DE CONTENIDO SENCIADEOTROSARTISTASPINTORES ESCULTO
LITÞRGICOUNSALTERIO UNEVANGELIARIOY RES ETC FORÉNEOSSEERIGIØ SINDUDA EN
UNEPISTOLERODOMINICALALPRIMERO ASÓ UNODELOSMÏTODOSPRINCIPALESDEDIFU
COMOOTROSALTERIOYEPISTOLEROSANTORAL SIØNDEAMBASCORRIENTESARTÓSTICAS
YCOMÞNALSEGUNDO%NDICHOCONTRA %LANÉLISISDELAPRODUCCIØNMANUS
TO LOS CANØNIGOS DESIGNADOS SE COM CRITAILUMINADAENLASCATEDRALESDE0A
PROMETENAPROPORCIONARALOSARTÓFICES LENCIAY,EØNENTORNOAPONEDE
MATERIALES CITADOS PERGAMINO PROCE MANIFIESTOLAADOPCIØNDEFORMASDECO
DENTE DE &LANDES 3IN DUDA ESTA NOTI RATIVASFLAMENCASEITALIANAS3INEMBARGO
CIA DOCUMENTAL ES DE INDUDABLE VALOR LAASIMILACIØNYRECEPCIØNDEESTOSDOS
YA QUE VERIFICA LA COMPRA DE MATERIA LENGUAJESARTÓSTICOSNOSONEXCLUSIVASDE
ESCRIPTORIA FORÉNEA POSIBLEMENTE EN LASINSTITUCIONESCITADAS SINOQUEESUN
ALGÞN RECINTO FERIAL CASTELLANO PARA LA DENOMINADORCOMÞNENLOSMANUSCRITOS
3OBREESTEMANUSCRITOCONSÞLTESE9!2:!,5!#%3 */!15·. h$OSMENTALIDADES DOSACTITUDES
ANTELASFORMASARTÓSTICAS$IEGODE$EZAY*UAN2ODRÓGUEZDE&ONSECAv EN*ORNADASSOBRELA#ATEDRALDE0ALENCIA
ALDEAGOSTODE PP 9!2:!,5!#%3 */!15·. ,OS2EYES#ATØLICOSx PP 
!#0 !CUERDOS#APITULARES  FF888))))V 8886R NOVIEMBRE  h%N0ALENCIA
JUEVES886DE-$)A×OS0EDRO#ARVAJEDAESCRIVANODELIBROSVECINODE0ALENCIATOMØA HAZERDELOSSE×ORESOBREROS
*UANDE4ORDESILLASE*UANDE0E×ARANDACANØNIGOSUNSALTERIOYUNLIBRODEEVANGELIOSENDOSSCUERPOSYUNCUERPODEEPÓS
TOLASDOMINICALESEASYMESMO&RANCISCODE6ILLACASTÓNESCRIBANODELIBROSVECINODE0ALENCIAPORSUPARTETOMØAHAZERDE
LOSDICHOSSE×ORESOBREROSOTROSALTERIOYOTROLIBROSEPISTOLEROSANTORALYCOMÞNEQUEAYAENCADAQUADERNOOCHOFOJASESE
OBLI  GØCADAUNODELLOSPORLOSUYODELOHAZEREDARSCRIPTODELAMESMALETRAYMARCADELASMUESTRASQUEPARAELLO
DIERONCONVIENEASABERLOSSALARIOSDELAMAYORYLOSEVANGELISTE  ROSYEPISTOLEROSDELAMENORLOQUALQUEDAENPODERDEL
3E×ORTHESOREROFIRMADODEMINOMBREEAYESTAVAPRESENTEEESCRIPTOCONMUYBUENATINTAELETRADOYPARRAFEADOETODAS
SUSLETRASGRANDESYPEQUE×ASDELOSPRINCIPIOSDEAZULYCOLORIDOBIENFUERONTODOYLLUMI  NADASYLOQUEOVIEREDÏ
PINTADOAQUINTAREGLAETODOASYBIENSCRIPTOYVERDADEROYCON n ERTADOENPERFE IØNSEGUNDELTRASUMPTOYORDENQUE
PARAELLOLESDIESENATODASUCOSTARE  CEPTORELPERGAMINOQUEHADESERDE&LANDESYGELOHANDEDARLAOBRAEQUESY
LETTRASDORØQUEFUESENELLOS NOSEANAELLOSOBLIGADOSEOBLIGARONSECADAUNOPORLOSUYODELODARASYACABADOEN 
PERFE IØNFASTAUNA×OCOMPLIDOPRIMEROSIGUIENTESOPENADECADA INQUENTAMILLMARAVEDÓSPARALAFÉBRICADELAYGLESIADE
0ALENCIAELOSSE×ORESOBREROSSUSODICHOSSEOBLIGARONDELOSDARELDICHOPARGAMINODE&LANDESYTRASUNTOSYORDENPOR
DOLOFAGANEDELESDARACADAUNODELLOSPORSYPORCADAUNQUADERNODELOUNOYDELOOTRODANDOTACHADO TREZIENTOS
MARAVEDÓSPAGADOSLU  EGOENACABÉNDOLOYDANDOGELOASYACABADOENPERFE IØNSEGUNDDICHOESEMASDARALDICHO0EDRO
#AR  VAJEDATRESCARAGSDETRIGOYALDICHO&RANCISCODE6ILLACASTÓNUNACARGADETRIGOMIESDENUEVALUEGOPAGADOEN
PRINCIPIODELAOBRASOPENADELDOBLODIGOQUESELESHADEPAGARCADAQUADERNOENACABANDOLOYDÉNDOLOASYENPERFE IØN
ECUENTAPARALOQUALAMASPARTESSEOBLIGARONCONVIENEASABERDELOSDICHOSSCRIVANOSCADAUNOPORSÓALOSDICHOSOBREROS
LOSVIENSEDELAOBRAEDIERONPODERALOSJUESESERENUN IARONLASLEYSEALOSUNOSALOSOTROSSELOSPOSYERONASYPOR
DEMANDAANTELSE×ORLICENCIADO,UYSDELA0UERTACANØNIGOEPROVISORDE0ALENCIAPRESENTEAMASPARTESLOCONFESARONASY
EELDICHOPROVISORLOCONVINOAQUEASYLOFESIESENSABERDICHASPENASSOPENADEXCOMUNIØNAMASPARTESECADAUNODELLOS
CONSENTIERONSENTENCIAENFORMA4ESTIGOSLOSTESOREROS9ALMIZY*UANDELA0E×ACANØNIGOS
.)%4/ 6·#4/2 -/2!,%3 !,&2%$/* #(%#! &%2.!.$/ !RQUITECTURADEL2ENACIMIENTO
EN%SPA×A  %D#ÉTEDRA -ADRID PP 9!2:!,5!#%3 */!15·. 0AISAJEARTÓSTICOx P
3OBRELALLEGADADEARTISTASEXTRANJEROSVÏASE9!2:!,5!#%3 */!15·. 0AISAJEARTÓSTICOx PP 
2%#%0#)¼.9!3)-),!#)¼.$%&/2-!3!24·34)#!3 

COETÉNEOS ILUMINADOS EN OTROS CENTROS RESPONSORIOSDOMINICALES RECIBIENDOPOR


PENINSULARESCOMOVEREMOSALOLARGODE ESTALABOROCHOCARGASDETRIGO UNACASA
ESTACOMUNICACIØN ENEL(OSPITALYMARAVEDÓSPORCADA
%NSEINICIALAREALIZACIØN APE CUATERNIØNCULMINADO
TICIØNDELCABILDOCATEDRALICIOPALENTINO ,AÞLTIMANOTICIADOCUMENTALCORRES
DEUNOSLIBROSRESPONSORIOSDOMINICALES PONDEALDEOCTUBREDE FECHA
0ORLAS!CTAS#APITULARESPERTENECIENTESAL EN LA QUE EL PERGAMINERO 'ERØNIMO
!RCHIVODELA#ATEDRALDE0ALENCIACO !RAGONÏSSECOMPROMETEAPROPORCIONAR
NOCEMOSLASPERSONALIDADESDELOSARTÓ A&RAY2EGINALDODOCENASDEPERGA
FICESQUEPARTICIPARONENLAELABORACIØN MINO PERCIBIENDOPORCADAUNADEELLAS
DEDICHOSCØDICESMEDIANTEELDESARROLLO MARAVEDÓS
DEDIFERENTESACTIVIDADESESPECÓFICASDEL %N EL ESTUDIO DE LA COLECCIØN CORAL
LIBRO%LDEMAYODELOSCAPITULA PALENTINAHEMOSHALLADOEJEMPLARESBI
RESDEESTAINSTITUCIØNCONTRATANLOSSER BLIOGRÉFICOSSUSCEPTIBLESDEIDENTIFICARSE
VICIOS DEL ILUMINADOR!LONSO DE4APIA PARCIALMENTE CON ESTOS LIBROS RESPON
VECINODE6ALLADOLID PARAQUEPINTEEN SORIOS DOMINICALES !SÓ SE CONSERVAN
LOSEJEMPLARESBIBLIOGRÉFICOSCITADOSSIETE VARIOS CANTORALES CATALOGADOS CON LOS
INICIALEShA LO ROMANOv CON LAS HISTO NÞMEROS       Y QUE
RIAS DE .ATIVIDAD %PIFANÓA 2ESURREC ESTÉN CONSTITUIDOS POR LA FUSIØN DE TRES
CIØN !SCENSIØN 0ENTECOSTÏS 4RINIDADY UNIDADESCODICOLØGICASPERTENECIENTESA
#ORPUS#HRISTIASÓCOMOSUSRESPECTIVAS TRESSERIESDELIBROSDECORODIFERENTESEN
ORLAS A TODA PÉGINA!SIMISMO SE CON SU ORIGEN #ADA UNA DE ESTAS UNIDADES
TEMPLAENDICHODOCUMENTOLAHIPOTÏ DENOMINADAS3ECTOR! "Y# ESTÉESCRI
TICAFACTURADEOTRASLETRASCONSALIDASY TAENLETRAGØTICATEXTUALCALIGRÉFICA3IN
PEONESENELCASODEQUELOSCANØNIGOS EMBARGO ELCONJUNTOGRÉFICONOESUNI
ENCARGADOS DE LA OBRA LO CONSIDERASEN TARIO SINOQUEPRESENTAUNAMORFOLOGÓA
OPORTUNO!LONSODE4APIA COMPROME DISTINTA PARA CADA SECTOR CIRCUNSTANCIA
TIDO A CONCLUIR SU TRABAJO ANTES DE FI QUEINDICASUCORRESPONDENCIACONTRES
NALIZARELMESDEJULIO PERCIBIRÓAENUN ETAPASCRONOLØGICASDISTINTAS
PRIMER MOMENTO MIL MARAVEDÓS A LOS n3ECTOR!ESCRITURAESTRECHAYANGULOSA
QUEAMEDIDAQUESEFUESENENTREGANDO SEGUNDAMITADDELSIGLO86 
LOSTRABAJOSCOMISIONADOSSEA×ADIRÓANLAS n3ECTOR"ESCRITURAESTRECHAYREDONDA
SIGUIENTESCANTIDADESMARAVEDÓSPOR PRIMERTERCIODELSIGLO86) 
INICIALHISTORIADA REALESPORLETRACON n 3ECTOR # ESCRITURA ANCHA Y EXCESIVA
SALIDAYMEDIOREALPORCAPITALPEQUE×A REDONDAPRINCIPIOSDELSIGLO86)) 
%L  DE SEPTIEMBRE DE  SE #ONSECUENTEMENTE EL ANÉLISIS DE LAS
ACUERDACONELENCUADERNADOR0EDRODE HISTORIAS ORLAS E INICIALES ILUMINADAS EN
6ALDIVIELSOLAENCUADERNACIØNDELPRIMER LOSCANTORALESPALENTINOS HAEVIDENCIADO
LIBRORESPONSORIODOMINICAL TAREAPORLA ACUSADASDIFERENCIASESTILÓSTICASDEPENDIEN
QUECOBRARÓAMARAVEDÓSYQUEHA DODELSECTORDONDEESTÏNLOCALIZADAS!L
BRÓADEESTARTERMINADAANTESDEMEDIA 3ECTOR! CORRESPONDEN LAS ILUSTRACIONES
DOSDELMESDEOCTUBRE CONSUSRESPECTIVASORLASDEL2EY$AVID
%LDESEPTIEMBREDEELCA #ANT F))R !DORACIØNDELOS2EYES
BILDO PALENTINO CONTRATA CON &RAY 2E -AGOS#ANT F8)V 2ESURRECCIØN
GINALDO LA ESCRITURA DE DICHOS LIBROS DEL 3E×OR #ANT  F ) R 0ENTECOSTÏS
3!.-!24·.0!9/ *%3Â3  h#ONTRATOSSOBRESIETECANTORALESYLASVIDRIERASDELCRUCERODELA
CATEDRALv EN0UBLICACIONESDEL)NSTITUTO4ELLO4ÏLLEZDE-ENESES VOL PP 
)BÓDEM PP 
)BÓDEM PP 
)BÓDEM PP0
 -ARTA%LENA4ARANILLA!NT¤N

#ANT F#6)R 4RINIDAD#ANT F 0ORELCONTRARIO LASMINIATURASDEL3EC


88)8R Y4ODOSLOS3ANTOS#ANT F TOR"ASIMILANLOSPRESUPUESTOSDECORA
#))))R MIENTRASQUEENEL3ECTOR"SE TIVOS CREADOS EN LAS ESCUELAS FLAMENCAS
HAREGISTRADOUNAÞNICAILUSTRACIØNCONEL DE'ANTEY"RUJASEINCORPORANTÓMIDA
TEMADEL#ORPUS#HRISTI#ANT F8, MENTEELEMENTOSITALIANIZANTESRENACEN
R YSUCORRESPONDIENTEBORDEDECORATI TISTAS PROCESOQUENOTIENELUGARENLOS
VOMARGINAL CINCOORLAS#ANT F)))) MANUSCRITOSMINIADOSPENINSULARESHASTA
R#ANT F)RY6R#ANT F6VY LOSPRIMEROSA×OSDELSIGLO86)
#8886)R YQUINCEINICIALES (ASTAELMOMENTOLOSESTUDIOSOSDE
0ORELCATÉLOGOELABORADOPOR%UGE LOS CANTORALES PALENTINOS SIN PERCATARSE
NIO"LANCO-AYOENSABEMOSQUE DEQUELACONFIGURACIØNACTUALDEDICHOS
LOS CANTORALES PALENTINOS CONTARON CON EJEMPLARES ES EL RESULTADO DE LA UNIØN
UN NÞMERO MÉS ELEVADO DE MINIATURAS BAJOUNAMISMAENCUADERNACIØNDEUNI
QUE LES FUERON SUSTRAÓDAS CON POSTERIO DADES CODICOLØGICAS DIFERENTES HABÓAN
RIDAD A ESTE A×O YA QUE EN ESTA FECHA ATRIBUIDO BASÉNDOSEENLACOINCIDENCIA
TODAVÓA SE CONSERVABAN EN EL 3ECTOR! DE MUCHOS DE LOS TEMAS MINIADOS CON
DOSINICIALESCONLA.ATIVIDADDEL3E×OR LOSESPECIFICADOSENELCONTRATODE
#ANT  F ,88))) V Y LA!SCENSIØN LAEJECUCIØNDETODASLASMINIATURASPRE
DEL 3E×OR #ANT  F ,888) R Y EN SENTESENDICHOSEJEMPLARESA!LONSODE
EL3ECTOR"OTRAESCENAILUMINADACONLA 4APIA PERSONALIDAD QUE HABÓAN IDENTI
.ATIVIDAD#ANT F))))R YUNA2E FICADO COMO UN MIEMBRO DEL TALLER DE
SURRECCIØN #ANT  F ))) R 4ODAS *UANDE#ARRIØN3INEMBARGO ATENOR
ELLASIBANACOMPA×ADASPORORLAS DELOEXPUESTO QUEDAMÉSQUEPROBADA
,A ILUSTRACIØN DEL 3ECTOR ! SE EN LAINTERVENCIØNDEDOSMINIATURISTASEN
CUADRADENTRODELAESTÏTICAHISPANO FLA LAILUSTRACIØNDECADASECTOR%LILUMINA
MENCA PRESENTANDOUNACLARACONEXIØN DOR!TRABAJARÓAENLASEGUNDAMITADDE
ESTILÓSTICA CON LA PRODUCCIØN ILUMINADA LADECIMOQUINTACENTURIA MIENTRASQUE
DELGRUPODE*UANDE#ARRIØN MINIATU EL"DESARROLLARÓASULABORILUMINADORAA
RISTADOCUMENTADOENTREY PRINCIPIOSDELASIGUIENTE
3EINSERTANDENTRODELASINICIALESCUYAALTURAOCUPADOSPENTAGRAMASLASSIGUIENTESLETRAS,ETRA!CANT F
))))R ,ETRA2#ANT F)R ,ETRA( #ANT F6R ,ETRA!#ANT F6V ,ETRA0#ANT F#8886)
R 3EREGISTRANOCUPANDOUNÞNICOPENTAGRAMALOSSIGUIENTESEJEMPLOS,ETRA##ANT F#8886))R ,ETRA
4#ANT F886)))V ,ETRA3#ANT F,8)8V ,ETRA%#ANT F8#))R ,ETRA3#ANT F#88))R 
,ETRA,#ANT F#88)))R ,ETRA/#ANT F8,))R ,ETRA)#ANT F8,6R 
",!.#/-!9/ %5'%.)/ )NVENTARIODELOS#ANTORALESDECANTOLLANOY'REGORIANOEXISTENTESENEL
!RCHIVODELA3)#ATEDRALDE0ALENCIA3ECONSERVAMANUSCRITO 
3OBRE*UANDE#ARRIØNYSUGRUPOVID3%.4%.!#( . h-INIATURAS.OTABLESDEL-USEO!R
QUEOLØGICO.ACIONALv EN"OLETÓNDELA3OCIEDAD%SPA×OLADE%XCURSIONES 86 PP -!9%2 !, 
h-INIATURESBY*UANDE#ARRIØNINTHE"RITISH-USEUM!DDv EN4HE"URLINGTON-AGAZINE 8,6)))
P7%3#(%2 0 h!NILLUMINATED-ANUSCRIPTBY*UANDE#ARRIØNv EN4HE"URLINGTON-AGAZINE
###88 P$/-·.'5%:"/2$/.! *%3Â3 h,ASMINISTURASDE*UANDE#ARRIØNv EN!RCHIVO
%SPA×OLDE!RTEY!RQUEOLOGÓA 6) PP $/-·.'5%:"/2$/.! *%3Â3 h$OSDIBUJOSDE*UAN
DE#ARRIØNv EN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTEY!RQUEOLOGÓA P3),6!-!2/4/ -0 h,AMINIATURAHIS
PANOFLAMENCAEN­VILANUEVOSDATOSDOCUMENTALESv EN-ISCELÉNEADEARTEDEL)NSTITUTO$IEGO6ELÉZQUEZ PP 
"/3#(,9.%44% -& h,OSMANUSCRITOSABULENSESDE*UANDE#ARRIØNv EN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTE
 PP "/3#(,9.%44% -& h)LUMINACIØNEN­VILAY3EGOVIADURANTEELSIGLO86LOSLIBROS
LITÞRGICOSDELGRUPODE#ARRIØNv EN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTE  PP "/3#(,9.%44% -&
h%LTALLERDE*UANDE#ARRIØNLOSLIBROSSECULARESv !RCHIVO%SPA×OLDE!RTE  PP $/-·.'5%:
2/$2·'5%: !.! h3OBRE*UANDE#ARRIØNYSUCÓRCULOUNDOCUMENTODEPAGOENLACATEDRALDE
3EGOVIAYNUEVASATRIBUCIONESv EN'OYA  PP 
()$!,'//'!9!2 *5!.! h)NFLUENCIAFLAMENCAENLAMINIATURAESPA×OLAv EN!CTASDEL6
#ONGRESODE#%(! PP 
 0ARA ESTA ATRIBUCIØN CONSÞLTESE9!2:! ,5!#%3 */!15·.h$OS MENTALIDADESxv PP  
9!2:!,5!#%3 */!15·.,OS2EYES#ATØLICOSx PYP'54)³22%:"!»/3 &%2.!.$/
 ,AS%DADESDEL(OMBRE,AMÞSICAENLA)GLESIADE#ASTILLAY,EØN ,EØN PP  NŽDECATÉLOGO
2%#%0#)¼.9!3)-),!#)¼.$%&/2-!3!24·34)#!3 

0OREL)NVENTARIODELOSLIBROSDEL#A
BILDODELA#ATEDRALDE0ALENCIA REALIZADO
DURANTE LA VISITA QUE MANDØ HACER EN
  EL OBISPO DON $IEGO (UR
TADO DE -ENDOZA NOS CONSTA QUE ESTA
SEDEDISPONÓAYAENESTAFECHADEUNAM
PLIOCORPUSDECANTORALESILUMINADOSCON
HISTORIAS CUYOSTEMASSONIDÏNTICOSALOS
REPRESENTADOSENALGUNASMINIATURASDEL
3ECTOR!2EY$AVID 4RINIDADY4ODOS
LOS3ANTOS!UNQUENOSECITANLASOTRAS
ESCENASILUMINADASADSCRITASAESTAUNI
DADCODICOLØGICA ÏSTASSÓPUDIERONESTAR
PRESENTES YAQUEMUCHASDELASILUSTRA
CIONESDEESTOSEJEMPLARESCORALESNOSE
ESPECIFICAN$EESTEMODO SEPUEDEES
TABLECERQUELAILUMINACIØNDEESTASEC
CIØNCODICOLØGICAPUDOHABERSELLEVADO
ACABOANTESDEPORUNILUMINADOR
DELCÓRCULODE#ARRIØN QUELLAMAREMOS
MINIATURISTA! DE LOS CANTORALES DE LA
#ATEDRALDE0ALENCIA
2ESPECTO A LA ILUSTRACIØN DEL 3ECTOR
&IG/RLA,ETRA3#ANTORAL F8,R!#0
" CONSTITUIDAACTUALMENTEPORLAINICIALY
ORLADEL#ORPUS#HRISTI ASÓCOMOPORLOS CARACTERÓSTICAQUESØLOSEMANIFIESTAENEL
BORDESDECORATIVOSEINICIALESYASE×ALADAS 3ECTOR!ENLACAPITALCONLAESCENADE
CABEATRIBUIRSUREALIZACIØNALILUMINADOR 4ODOSLOS3ANTOS#ANT F#))))R 
!LONSODE4APIA!UNQUEENLACONFIGU ,A INICIAL QUE ENMARCA EL TEMA DEL
RACIØNACTUALDELOSCANTORALESPALENTINOS #ORPUS#HRISTI#ANT F8,R YLA
NOSEUTILIZARONTODOSLOSTEMASCONTRATA ORLALOCALIZADAENELFOLIO6RDELCANTORAL
DOSCONESTEARTISTAEN SÓFIGURABAN ASUMENPLENAMENTELOSSISTEMASDECO
SU.ATIVIDAD#ANT F))))R Y2ESU RATIVOSENUNCIADOSENLASESCUELASFLAMEN
RRECCIØN#ANT F)))R SUSTRAÓDASCON CASDE'ANTEY"RUJAS%LDUCTUSDELALETRA
POSTERIORIDADA CUYASORLASPRESEN CITADASECONSTRUYEATRAVÏSDEUNABANDA
TABANCARACTERÓSTICASSEMEJANTESALASCON DORADAUNIFORMESOBRELAQUESEDISPO
TENIDASENESTAUNIDADCODICOLØGICA NENFLORESDEGRANREALISMOQUE AESCALA
2EFUERZAESTAATRIBUCIØNELHECHODE NATURALYCONGRANDETALLE PROYECTANSU
QUELASINICIALESHISTORIADASDEL3ECTOR" SOMBRASOBREELFONDO CONSIGUIENDOUN
SÓCUMPLENLACONDICIØNESPECIFICADAEN ILUSIONISTA EFECTO TROMPE L OEIL &IG
ELCONTRATODECONELMINIATURISTA ,A ORLA MENCIONADA ANTERIORMENTE SE
!LONSODE4APIADEESTARENMARCADASPOR ADSCRIBEALAMISMAFØRMULAORNAMENTAL
ORLAS EN LOS CUATRO MÉRGENES DEL FOLIO PRESENTANDOCOMOÞNICAVARIANTELAIN
25·:!3%.#)/ */3³-!.5%, h$OCUMENTOSSOBRELOSMANUSCRITOSMEDIEVALESDELA#ATE
DRALDE0ALENCIAv EN!CTASDEL))#ONGRESODE(ISTORIADE0ALENCIA YDEABRILDE PP 
",!.#/-!9/ %5'%.)/ /P#IT
$/'!%2 '%/2'%3 &LEMISH-INIATUREPAINTINGINTHETHANDTHCENTURIES !MSTERDAM P
-5.4!$!4/22%,,!3 !..! h,ASMINIATURASDEL-ISALDEL)NFANTADOv EN"OLETÓNDEL-USEOE)NSTI
TUTO#AMØN!ZNAR 886))) P'54)³22%:"!»/3 &%2.!.$/ h,AFIGURACIØNMARGINALENLA
"AJA%DAD-EDIATEMASDELMUNDOALREVÏSv EN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTE NŽ P'54)³22%:"!»/3
&%2.!.$/ h(ACIAUNAHISTORIADELAFIGURACIØNMARGINALv EN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTE NŽ P
3-%9%23 -!52)43 ,!RTDELA-INIATUREFLAMANDEDU6)))EAU86)ESIÒCLE "ÏLGICA PP 
 -ARTA%LENA4ARANILLA!NT¤N

&IG/RLA,ETRA(#ANTORAL F6R!#0 &IG/RLA,ETRA2#ANTORALF)R!#0

TRODUCCIØNDELACANTOYDELAMARIPOSA CORALESPALENTINOSDENOTANELEMPLEODE
ELEMENTOZOOMØRFICOPOREXCELENCIADE ELEMENTOS FIGURATIVOS RENACENTISTAS IN
LAMINIATURAFLAMENCA&IG  CORPORÉNDOSE SØLO EN LA CONFIGURACIØN
! SU VEZ LA FIGURACIØN MARGINAL DEL DELCUERPODELASLETRASELACANTO
3ECTOR"DELACOLECCIØNCORALPALENTINA %L-ISAL2ICODELA#ATEDRALDE,EØN
ADOPTA INCIPIENTEMENTE ELEMENTOS DEL CONSTITUIDO POR LOS CØDICES COMPREN
VOCABULARIO DECORATIVO RENACENTISTA ITA DIDOS ENTRE LOS NÞMEROS  Y  DEL
LIANO REGISTRÉNDOSEENVARIASDESUSORLAS !RCHIVO #ATEDRALICIO FUE REALIZADO A
TÓMIDOSINTENTOSDEORDENACIØN ACANDE PRINCIPIOS DEL SIGLO 86) %L  DE FE
LIERI%N TODOS LOS EJEMPLOS REGISTRADOS BRERODEELCABILDOLEONÏSENCARGA
LOSGRUTESCOSESTÉNREDUCIDOSALAMÓNIMA SUFACTURAALCANØNIGO0EDRODE,AREDO
EXPRESIØN CONSTITUYÏNDOSEATRAVÏSDEUN QUERECIBIRÉELDEMARZODEESEMISMO
VÉSTAGO CENTRAL DEL QUE SURGEN SIEMPRE A×O LA TERCERA PARTE DE  MARA
FORMASVEGETALESSIMÏTRICASACANTOSYFLO VEDÓS CANTIDADTOTALQUECOBRARÉPORSU
RES%STASESTRUCTURASACANDELIERIAPARECEN REALIZACIØN%NMUERE0EDRODE
COMBINADAS CON UNA MARA×A DE FLORA Y ,AREDOSINHABERFINALIZADOLAESCRITURA
FAUNAMUYMENUDA RESULTANDOÉREASRE DELMANUSCRITO CIRCUNSTANCIAQUEOBLIGA
PLETASDEFLORES AVESEINSECTOS&IG  A LOS CAPITULARES LEONESES A BUSCAR OTRO
,OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LAS ESCRIBANOQUECONTINÞELATAREAESCRIP
INICIALESDEL3ECTOR"DELOSEJEMPLARES TORIA CONTRATÉNDOSEELDENOVIEMBRE
%XPRESAMOSACONTINUACIØNLASORLASQUEINTRODUCENELEMENTOSDECORATIVOSRENACENTISTAS#ANT F))))R
#ANT F)R #ANT F8,R)NCLUIMOSDENTRODEESTEGRUPODOSORLASQUENOCONTIENEESTRUCTURASACANDELIERI
PEROQUEPRESENTANELMISMOTIPODEFLORAYFAUNAREPRESENTADAENEESTOSBORDESDECORATIVOS#ANT F6VY
#8886)R 
4!2!.),,!!.4¼. -!24!%,%.! %L-ISAL2ICODELA#ATEDRALDE,EØN#ØDICES  %D
5NIVERSIDADDE,EØN ,EØN P
2%#%0#)¼.9!3)-),!#)¼.$%&/2-!3!24·34)#!3 

AL ESRIBANO PROCEDENTE DE4OLEDO "AL %STEMISALDEBIØSERUNRICOMANUS


TASAR DE "INAR Y AL TA×EDOR DE ØRGANOS CRITOALQUELEFUERONSUSTRAÓDASLAMAYO
DELA#ATEDRAL#RISTØBALDE!NUNCYBAY RÓADEMINIATURAS TALYCOMOLOSUGIERE
!MBASPERSONALIDADESSECOMPROMETEN LAMUTILACIØNSISTEMÉTICADEMUCHOSDE
AMANTENERLAUNIDADDELCONJUNTOGRÉ SUS FOLIOS!CTUALMENTE CONSERVA UNA
FICOELABORADOPOR0EDRODE,AREDO QUE ÞNICA ILUSTRACIØN CON LA REPRESENTACIØN
HABÓATENIDOCOMOMODELOUNAMUESTRA DEL4ETRAMORFOS #ØD  F ,8)))) V
DELESCRIBANODEL-ISAL2ICODE#ISNEROS   TREINTAYDOSORLAS YUNSINFÓN
'ONZALODE#ØRDOBAASÓCOMOAUTILI DEINICIALES
ZAR EL CUATERNIØN Y ESTRUCTURAR LA OBRA 4ODASLASORLASDEESTECØDICEASIMI
EN TRES VOLÞMENES 3OBRE LOS TRABAJOS LANPLENAMENTELASPROPUESTASDECORATI
DEILUMINACIØNPRACTICADOSENESTECØ VASORIGINADASENLASESCUELASFLAMENCAS
DICESABEMOSQUEANTESDELDEMAYO DE'ANTEY"RUJAS RESULTANDOUNASFRAN
DE UNMINIATURISTAAPELLIDADO2A JASESTRECHASINDEPENDIENTESDELAINICIAL
MÓREZ IDENTIFICADO CON UN ARTÓFICE DEL DORADAS O MONOCROMAS SOBRE LAS QUE
MISMONOMBREQUETRABAJAENLOSCAN SE SUPERPONEN MOTIVOS FITOMØRFICOS
TORALESDELACATEDRALDE#ØRDOBAENTRE PREFERENTEMENTE FLORES FRUTOS Y ACAN
 Y  PINTØ TRES #RUCIFIXIONES TOS EN ILUSIONISTA EFECTO DE TROMPE L
QUE NO SE HAN CONSERVADO DEBIDO A LA OEIL!UNQUELOHABITUALESLAUTILIZACIØN
SUSTRACCIØNDEMUCHOSDESUSFOLIOS DELFONDODORADOUNIFORME HAYCUATRO
,ACONFIGURACIØNACTUALDEL-ISALEN BORDES MARGINALES MONØCROMOS MA
VOLÞMENES YNOENTRESCOMOSEHABÓA RRØN#ØD F)R YAZUL#ØD F
DETERMINADOENELMOMENTODESUPLA #R#ØD F#,86))RY#,886
NIFICACIØN DATA DE MEDIADOS DEL SIGLO R !SIMISMO ESTAS FRANJAS DECORATIVAS
86) CONCRETAMENTEDE FECHAEN SE DISTANCIAN DE LOS HABITUALES PATRO
QUE,UCAS0ÏREZLODIVIDEYELESCRITOR NES ORNAMENTALES GANTO BRUJENSES EN
DELIBROS*UAN&ERNÉNDEZA×ADENUEVOS LAAUSENCIAENTRESUORNAMENTACIØNDE
CUADERNOSCONELFINDEQUEPUEDASE ELEMENTOS DEL REINO ANIMAL COMO LOS
GUIRUSÉNDOSEENELALTARMAYOR INSECTOS MOTIVOS INDISPENSABLES EN EL
!UNQUE NO ES FACTIBLE ESTABLECER EL ORNATOMARGINALFLAMENCO
MOMENTOEXACTODELACONCLUSIØNDEESTA ,OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LAS
OBRA SÓSABEMOSQUEENESTABATER INICIALESENEL-ISAL2ICODELA#ATEDRAL
MINADO PUESTOQUEAPARECEREGISTRADOEN DE,EØNMUESTRANLAADOPCIØNDEFORMAS
UNINVENTARIODEBIENESDELASEDECATE ORNAMENTALES DE PROCEDENCIA ITALIANA
DRALICIA LEGIONENSE PERTENECIENTE A ESTE SIENDO CLARAMENTE MANIFIESTA LA UTILIZA
A×OCONLAEXPRESIØN-ISAL2ICO DENOMI CIØNENLACONSTRUCCIØNDELCUERPODELAS
NACIØNQUESEHAADOPTADOPARAELCONO LETRASILUMINADASDEMOTIVOSFIGURATIVOS
CIDOHASTAAHORACOMO-ISALLEONÏS VIGENTES EN LOS REPERTORIOS DECORATIVOS
)BÓDEM PP 
)BÓDEM PP 
)BÓDEM P
)BÓDEM PP 
)BÓDEM PP !QUÓSEDETALLAUNARELACIØNDELOSFOLIOSDESAPARECIDOSACOMPA×ADADEUNAHIPOTÏTICA
RECONSTRUCCIØNDELASSOLEMNIDADESLITÞRGICASQUECONTENÓAN
)BÓDEM P,AAUTORAOFRECEELREGISTRODETODASLASORLASCONTENIDASENLAACTUALIDADENEL-ISAL2ICODE
LACATEDRALDE,EØN
)BÓDEM PP %NTRELOSAPÏNDICESDEESTAMONOGRAFÓASEINCLUYEUNODEDICADOALALOCALIZACIØNDE
TODASLASINICIALESILUMINADASCONSERVADASENELMANUSCRITOLEONÏS SIENDOOBJETOTODASELLASDEUNACLASIFICACIØN
TIPOLØGICA ELABORADASEGÞNLOSELEMENTOSCONSTITUTIVOSEMPLEADOSENSUCONFIGURACIØN
)BÓDEM PP 5NAREPRODUCCIØNFOTOGRÉFICADEVARIASORLASDELMANUSCRITOOBJETODEATENCIØNPUEDE
CONSULTARSEENESTAMONOGRAFÓA
 -ARTA%LENA4ARANILLA!NT¤N

ESTRUCTURAS Y MOLDURAS REALIZADAShA LO


ROMANOv&INALMENTE HACENACTODEPRE
SENCIAENLACONFIGURACIØNDELCUERPODE
LAS INICIALES DEL -ISAL OTRO CONJUNTO DE
FORMAS ORNAMENTALES DIFUNDIDAS POR EL
2ENACIMIENTOITALIANOCINTAS ESTRÓAS GA
LLONES SARTASDECUENTAS ETC
!L IGUAL QUE EN EL -ISAL 2ICO DE LA
#ATEDRAL DE ,EØN OTROS MANUSCRITOS
PENINSULARESCOETÉNEOSASIMILANLASPRO
PUESTAS DECORATIVAS ITALIANIZANTES %N EL
-ISAL DEL )NFANTADO   Y,IBRO
DELOS0REFACIOS  SEHAHALLA
DOLAUTILIZACIØNDELACABEZADELDELFÓN
MIENTRASQUEENLOSCANTORALESDELACA
TEDRALDE*AÏN  SEHANLOCA
LIZADO ANIMALES FANTÉSTICOS Y PRØTOMOS
DEAVE,OSCANTORALESDELMONASTERIO
DE'UADALUPEYLA#ATEDRALDE*AÏNUTI
LIZANCOMOELEMENTOSORNAMENTALESCA
BEZASHUMANAS3ØLOHEMOSREGISTRADO
MASCARONES EN LAS COLECCIONES CORALES
&IG/RLA,ETRA-#ØDICE F,86)))V!#,
GIENNENSES Y CORDOBESAS DETECTÉNDOSE
EN ESTA ÞLTIMA EL EMPLEO DE LA CUADRI
RENACENTISTAS,APRESENCIADELASFORMAS FOLIA%LACANTOESUNMOTIVOFIGURATIVO
ZOOMØRFICAS ES REDUCIDA CI×ÏNDOSE A COMÞNENLASINICIALESILUMINADASDELOS
CINCO MIEMBROS DEL REINO ANIMAL DRA MANUSCRITOS REALIZADOS A PRINCIPIOS DEL
GØN SERPIENTE BUITRE ZORROYDELFÓN&IG SIGLO86)-ISAL2ICODE#ISNEROS
 %LMUNDOANTROPOMØRFICOSEMANI  -ISAL DEL )NFANTADO  
FIESTA A TRAVÏS DE DOS FIGURAS LA CABEZA CANTORALESPERTENECIENTESALASCATEDRALES
HUMANA PROVISTAONODEALAS YELMAS DE #ØRDOBA   *AÏN 
CARØN-ÉSAMPLIAES SINDUDA LAPRESEN  3EVILLA  YMONASTERIO
CIADELMUNDOVEGETAL QUESEMANIFIESTA DE 'UADALUPE    0OR ÞLTI
ATRAVÏSDEHOJASDEACANTO CUADRIFOLIASY MO ENLOSLIBROSDECOROGIENNENSESSE
HOJASDELAUREL0ORELCONTRARIO LAGAMA HAADVERTIDOLAUTILIZACIØNDEOTROMO
DE ELEMENTOS ARQUITECTØNICOS ES MUY TIVO FIGURATIVO RENACENTISTA ESTRUCTURAS
REDUCIDA CIRCUNSCRIBIÏNDOSE A SENCILLAS GALLONADASESTRIADAS
)BÓDEM PP 0ARAUNAPERFECTALOCALIZACIØNDELOSDIFERENTESGRUPOSDEINICIALESCONSÞLTESEESTE
APÏNDICE%NESTAOBRASEREPRODUCENTAMBIÏNLOSDIFERENTESTIPOSDEINICIALESENTREPYP
 -5.4!$!4/22%,,!3 !..!  h,AS MINIATURAS DEL -ISALxv P  '/.:­,6%:
2!-¼. h%LARTEDELLIBROENEL2ENACIMIENTOEL,IBRODELOS0REFACIOSv EN4OLEDORENACENTISTA3IMPO
SIUM 4OLEDO P()$!,'//'!9!2 *5!.! h#ANTORALESDELA#ATEDRALDE*AÏNDELPRIMERTERCIO
DELSIGLO86)v EN"OLETÓNDEL)NSTITUTODE%STUDIOS'IENNENSES 86))) NŽ  PFIG 
-/'/,,¼.#!./ #/24³3 0 h,AMINIATURAGUADALUPENSE,AACTIVIDADARTÓSTICADEUN
SCRIPTORIUMMONÉSTICOAFINALESDELA%DAD-EDIAv EN.ORBA !RTE NŽ8)6 86 P()$!,'//'!9!2
*5!.! h#ANTORALESxv PFIG 
 ()$!,'/ /'!9!2 *5!.! h#ANTORALESxv P  Y P  FIGS   4!2!.),,!!.4¼.
-!24!%,%.! /P#IT PP 
-5.4!$!4/22%,,!3 !..! -ISAL2ICODE#ISNEROS %D&UNDACIØN3ÉNCHEZ 2UIPÏREZ
-ADRIDYh,ASMINIATURASDEL-ISALxv PP ()$!,'//'!9!2 *5!.! h#ANTORALESxv PP
-/'/,,¼.#!./ #/24³3 0 h,AMINIATURAGUADALUPENSExv PP 
()$!,'//'!9!2 *5!.! h#ANTORALESxv PFIG 
2%#%0#)¼.9!3)-),!#)¼.$%&/2-!3!24·34)#!3 

%NDEFINITIVA DESPUÏSDEESTAEXPOSI #ØRDOBA 4OLEDO 3EVILLAY*AÏN INICIAN


CIØNHEMOSPODIDOVERIFICARATRAVÏSDE ENTORNOAUNPROCESODERECEP
LOS MANUSCRITOS ILUMINADOS ANALIZADOS CIØNYASIMILACIØNDELASFORMASDECO
CØMOLASSEDESCATEDRALICIASDE0ALENCIA RATIVASPROVENIENTESDE&LANDESE)TALIA
Y ,EØN DE UNA FORMA SIMULTÉNEA CON PRODUCIÏNDOSE LA PLENA CONVIVENCIA EN
OTROSCENTROSPENINSULARESCOMOELMO UNMISMOMANUSCRITODEAMBOSLENGUA
NASTERIODE'UADALUPEYLASCATEDRALESDE JESARTÓSTICOS

-
02%3%.#)!9!#4)6)$!$$%%3#5,4/2%3)4!,)!./3
%.,!"!2#%,/.!$%,3)',/86

*OAN6ALERO-OLINA
5NIVERSITATDE"ARCELONA

%LPANORAMADELAESCULTURADELSIGLO SEPRETENDEPROFUNDIZARSOBRELAACTIVI
XV EN "ARCELONA ESPECIALMENTE EN LA DADDEESTOSMAESTROSENLASEOCATALANA
ÏPOCA MÉS FÏRTIL DEL GØTICO INTERNACIO ADEMÉSDEDARACONOCEROTROSNOMBRES
NAL ESTÉ DOMINADO PRINCIPALMENTE POR QUEMOSTRARÉNQUELACONCURRENCIAITA
MAESTROSQUESABEMOSOSUPONEMOSAU LIANAENLA"ARCELONADELSIGLOXVQUIZÉS
TØCTONOS0ERE3ANGLADA !NTONI#ANET FUE MENOS EPISØDICA DE LO QUE A PRIORI
0ERE*OAN 0ERE/LLER !NTONI#LAPERØS PODRÓAMOSSUPONER
CONTANDOCONLADESTACABLEPARTICIPACIØN
DE ALGUNOS ESCULTORES FRANCO FLAMEN !SBERTODI"ETTO
COS0EREDE3ANTJOAN *ANILO.ORMANT %L  DE FEBRERO DEL A×O  UN
2AULÓ6AUTIER CUYO LENGUAJE ESTILÓSTICO IMAGINERO DE 0ERUGIA LLAMADO !SBERTUS
ES EN GRANDES LÓNEAS EL PREDOMINANTE DE "ETO ACUERDA CON 'ABRIEL 'OMBAU
EN LA #ORONA DE!RAGØN Y EL QUE EN CANØNIGODELACATEDRALDE"ARCELONA LA
DISTINTAMEDIDA ADOPTARÉNLOSPRIMEROS EXPEDICIØNDEUNATALLADEMADERADELA
3IN EMBARGO NO ES POSIBLE SOSLAYAR LA 6IRGENPORELPRECIODEFLORINES0A
CONTRIBUCIØNDEBIDAAARTÓFICESITALIANOS RECEQUEESTAESCULTURA DELAQUENOSE
GENERALMENTE DE CARÉCTER MÉS PUNTUAL ESPECIFICALADESTINACIØN SEHAPERDIDO
YQUEPORCONSIGUIENTEDEJØUNAHUELLA SIN EMBARGO EL DOCUMENTO REVISTE UN
MENOSOSTENSIBLEENLAPRODUCCIØNGLO INTERÏS INNEGABLE 0OR UN LADO PORQUE
BAL ALMENOSENLAQUENOSHALLEGADO NOS PROPORCIONA UN NUEVO ELEMENTO
HASTALAACTUALIDAD%NUNTRABAJOANTE PARAELCONOCIMIENTODELASITUACIØNDE
RIORABORDÏLAFIGURADELFLORENTINO*ULIÌ LAESCULTURABARCELONESADEAQUELLOSA×OS
.OFRE ACTIVOENLASCATEDRALESDE6ALENCIA ALGO OSCURA DESPUÏS DE LA DESAPARICIØN
Y"ARCELONA DANDOTAMBIÏNACONOCERLA DE0ERE3ANGLADAYLAMARCHADE!NTO
PRESENCIADELREPUTADO$ELLO$ELLIENEL NI#ANETA'ERONA YPOROTROLADO POR
SEGUNDOÉMBITO%NELPRESENTEESTUDIO LAS ESPECIALES CARACTERÓSTICAS DE LA PIEZA
6ALERO-OLINA * h*ULIÌ.OFREYLAESCULTURADELGØTICOINTERNACIONALFLORENTINOENLA#ORONADE
!RAGØNv EN!NUARIODEL$EPARTAMENTODE(ISTORIAY4EORÓADEL!RTE 8) P 0OCODESPUÏSAPARECÓAOTROESTUDIO
QUETAMBIÏNRELACIONABALOSRELIEVESDELTRASCORODELACATEDRALVALENCIANA DOCUMENTADOSA *ULIÌ&LORENTÓ CON
UNACLAVEDEBØVEDAQUE*ULIÌ.OFREEJECUTØENLACATEDRALDE"ARCELONA AMPLIANDONOTABLEMENTEEL#ORPUSDE
MANERAMUYDISCUTIBLE TALCOMOINTENTARÏCUESTIONARMÉSADELANTE CONUNAHETEROGÏNEASERIEDEOBRASDEPRO
CEDENCIAFLORENTINA&RANCI ! h'IULIANODI.OFRISCULTOREFIORENTINOv EN-ITTEILUNGENDES+UNSTHISTORISCHEN
)NSTITUTESIN&LORENZ 8)6 P 4AMBIÏNTENGOCONSTANCIADEQUE!NNA,A&ERLAESTÉULTIMANDOUNATESIS
DOCTORALDEDICADAAESTEMAESTRO BAJOLADIRECCIØNDELADOCTORA&RANCESCA%SPA×OL TITULADA'IULIANODI.OFRI5N
ARTISTAFLORENTINOENTRE)TALIAYLA#ORONADE!RAGØNENLAPRIMERAMITADDELSIGLOXV
!RCHIVODELA#ATEDRALDE"ARCELONA!#" NOT'ABRIEL#ANYELLES VOL -ANUAL 
 *OAN6ALERO-OLINA

CONTRATADA LA CUAL COMO VEREMOS PO SIDOCONTRATADAA3ANGLADAMEDIANTEUN


DRÓAHABERSIDODESTINADAAUNAOBRADE CONTRATOINDEPENDIENTEALQUEACABAMOS
MAYORENVERGADURA DE MENCIONAR Y QUE PODRÓA HABER SIDO
#ONRELACIØNAESTEPUNTO FIJAREMOS MUYSIMILARALQUENOSOCUPA
LAATENCIØNENLACONFIGURACIØNDELAIMA %LCASODELA6IRGENDE3ANTES#REUS
GEN REALIZADAENMADERADEÉLAMO YCON ES DISTINTO PORQUE SE DESCONOCE CUAL
UNAALTURADENUEVEPALMOS ESDECIR DE QUIER DATO DOCUMENTAL REFERENTE A SU
DIMENSIONESALGOSUPERIORESALONATURAL ARTÓFICE PERO SU CONSERVACIØN NOS PER
.OSEPUEDEDESCARTARQUEHUBIERASIDO MITECONSTATARDIRECTAMENTELASCUESTIO
UNAESTATUAEXENTADESTINADAALCULTODE NES QUE MÉS NOS INTERESAN LAS MEDIDAS
UNACAPILLAUORATORIOENESTESENTIDO LA YELMATERIAL#ONCENTÓMETROSDE
ESCUETAMENCIØNALZØCALOPUEDESUGERIR ALTURA ESALGOMAYORQUELASOTRASDOS A
LA EXISTENCIA DE UN ESPACIO RESERVADO A PESARDEQUELADIFERENCIARESULTEESCASA
ALOJARELESCUDODELPROMOTOR TALCOMO %LMATERIAL SINEMBARGO VUELVEASERLA
ENCONTRAMOS EN OTRAS IMÉGENES SIMILA MADERADEÉLAMO
RES0EROELMATERIALYLASMEDIDASLLEVAN ,APOSIBILIDADDEQUELA6IRGENQUE
APENSARENOTRADIRECCIØN ESPECIALMENTE REALIZØ!SBERTOFUERADESTINADAAUNGRAN
SICONSIDERAMOSOTROSDOSMODELOSCOETÉ RETABLO PERMANECE POR CONSIGUIENTE
NEOS UNOCONOCIDOAPARTIRDELADOCU ABIERTA AUNQUEDIFÓCILDEDEMOSTRAR.O
MENTACIØN YELOTROCONSERVADO3ETRATA TENEMOS NOTICIAS DE NINGÞN GRAN RETA
DE LAS VÓRGENES DE TALLA QUE PRESIDIERON BLODEDICADOALA6IRGENQUESEHUBIE
LOSRETABLOSMAYORESDE-ONREALEY3AN RACONTRATADOALREDEDORDE NIDE
TES#REUS$ELATITULARDELPRIMEROSABE NINGUNAOTRAEMPRESAENLAQUEPUDIERA
MOS POR UNA MENCIØN CONTENIDA EN EL ESTAR INVOLUCRADO EL MISMO PROMOTOR
CONTRATOESTIPULADOENTRE0EREDE1UERALT 'ABRIEL 'OMBAU FIGURA EN EL CONTRA
Y EL PINTOR 'UERAU 'ENER QUE FUE EN TO COMO CANØNIGO DE LA CATEDRAL PERO
CARGADAA0ERE3ANGLADA%SINTERESANTE ESTO NO IMPLICA NECESARIAMENTE QUE LA
TRASLADAR LA CITA COMPLETA POR LOS PARA IMAGENFUERAREALIZADAPARAESTEEDIFICIO
LELISMOSQUESEPUEDENESTABLECERCONLA $IVERSAS NOTICIAS LE RELACIONAN CON EL
ESTATUAQUETENÓAQUETALLAR!SBERTOi;= ENTORNODELMONARCA-ARTÓNEL(UMA
%SOBRELODITTABERNACLE HAAFERUNAYMAGE NOSIENDOCAPELLÉNREALALMENOSDESDE
DEMADONASANCTA-ARIADELADITAFUSTAQUI  EL PRIMER DÓA DE NOVIEMBRE DE
STIGASOBREUNAREPRESA,AQUALYMAGEHAGE OBTIENEDE"ERNAT$ALMAUELARCI
ESIATENGUTDEFERAN0ERE3ANGLADAYMAGI PRESTADOREALACAMBIODELARECTORÓADEL
NAYRECIUTADADELADITACIUTATDE"ARCELONA CASTILLO DE 0ALMA DE -ALLORCA Y DE UN
%QUEHAGEDALTLADITAIMAGE6))))PALMSDE BENEFICIOQUEDETENTABAENLAPARROQUIA
LADITACANA;=w!NOTEMOSLASIGNIFICATI DE3AN-IGUELDELAMISMACIUDAD%N
VACOINCIDENCIAENLASDIMENSIONESDELA ELA×OESMENCIONADOCOMOPRES
IMAGEN ASÓ COMO EN EL MATERIAL QUE LA BÓTEROBENEFICIADODELhBENEFFICIVOCATIDELA
TENÓAQUECONFORMAR%STA6IRGENHABRÓA SPINACONSTRUCTIINSEDEBARCHINONEv3IETE
-ADURELLI-ARIMON *- h%LPINTOR,LUÓS"ORRASSÌ3UVIDA SUTIEMPO SUSSEGUIDORESYSUSOBRASv
EN!NALESY"OLETÓNDELOS-USEOSDE!RTEDE"ARCELONA 6))) DOC
$EÉLAMO SEGÞNSEEXPLICITAENELMISMODOCUMENTO
3ETRATADEUNAFIGURAQUEHASIDORELACIONADACONELESCULTOR!NTONI#ANETOSUENTORNO6ÏASEALRESPECTO
,IA×O % h6ERGEDE3ANTES#REUSv EN-ILLENUM "ARCELONA P SINDECANTARSEPORUNAAUTORÓACON
CRETA2ELACIONÉNDOLACON#ANET4ERÏSI4OMÌS -2 0ERE A!NGLADA)NTRODUCCIØDELESTILINTERNACIONALEN
LESCULTURACATALANA "ARCELONA P  PARTIENDODEUNAINDICACIØNEXPRESADAALAAUTORAPOR&RANCESCA%SPA×OL
6ALERO-OLINA * 0ERE/LLER ESCULTOR 4ESISDOCTORAL 5NIVERSITAT!UTÛNOMADE"ARCELONA P 
'IRONA,LAGOSTERA $  h)TINERARIDELREY-ARTÓ  v EN!NUARIDEL)NSTITUTD%STUDIS
#ATALANS )6 P!DROERI4ASIS !- %L0ALAU2EIAL-AJORDE"ARCELONA "ARCELONA P
!#" NOT'ABRIEL#ANYELLES VOL -ANUAL   F
02%3%.#)!9!#4)6)$!$$%%3#5,4/2%3)4!,)!./3 

A×OSDESPUÏSYAESCITADOCOMOCANØNI CØTRASELCAMBIODERESIDENCIADEÏSTE
GO MANTENIENDOELMISMOBENEFICIO%S EN.ÉPOLES PUESTOQUE'UIDOESTARÉAC
NECESARIOPUNTUALIZARQUEÏSTEHABÓASIDO TIVOENESTACIUDADENTREY
FUNDADOPORELMISMOREY-ARTÓNTRASLA #ONSTATAMOS PUES QUEDEALGUNAMA
OBTENCIØN EN DEUNAPRECIADARE NERA!SBERTOSERELACIONACONOTROSARTÓFI
LIQUIADELA3ANTA%SPINA%SPOSIBLEQUE CESITALIANOS LOQUENOSLLEVAACONSIDERAR
LACONDICIØNDEBENEFICIADODE'OMBAU SUPRESENCIAENELCONTEXTODEUNAÏPOCA
SEA UN INDICIO DE LA DESTINACIØN DE LA ENLAQUE ENELCASOCONCRETODELOSES
IMAGENENLACATEDRAL YENESTESENTIDO CULTORES SONVARIOSLOSQUESEDOCUMEN
PUEDE SER SIGNIFICATIVO QUE ESTÏ REPRE TANTRABAJANDOENDIVERSOSÉMBITOSDELA
SENTADO POR DOS ARTÓFICES POR ENTONCES #ORONADE!RAGØNALOSYAMENCIONADOS
ACTIVOS CON CIERTA REGULARIDAD EN ESTE *ULIÌ.OFREY$ELLO$ELLICABEA×ADIREL
EDIFICIO *OAN-ATESY-ARC#ANYES3IN NOMBREDELENIGMÉTICO'IUSEPPE"ELLI
EMBARGO LA6ISITA0ASTORALQUESEEFEC AQUIENSEATRIBUYENALGUNOSDELOSRE
TUØEN UNADELASMÉSCOMPLETAS LIEVESDELAESCALERADEACCESOALCORODE
Y DETALLADAS DE LA ÏPOCA NO HACE REFE 3ANTA-ARÓADE-ORELLA%STRICTAMENTE
RENCIAALGUNAAUNAESTATUADEMADERASÓ CONTEMPORÉNEOESELPROYECTODELTRAS
ENCAMBIOAUNRETABLO ENLACAPILLADEL CORODELACATEDRALDE6ALENCIA UNAOBRA
3ANTO3EPULCRO ENLAQUESEUBICABAEL ENLAQUE*ULIÌ&LORENTÓNODEBERÓATRABA
BENEFICIODELA3ANTA%SPINA.OPUEDE JARSØLO3INEMBARGO LASCONSIDERACIONES
DESCARTARSE PUES NINGUNA OTRA OPCIØN QUE REALIZAREMOS A CONTINUACIØN SOBRE
COMOEL0ALACIO2EALOLAVÓAMALLORQUI !SBERTOTIENDENADESVINCULARLODEESTA
NA%NCUANTOALAPRESENCIADE-ATESAL HIPOTÏTICACOLABORACIØN
LADODELPROMOTOR PODRÓASE×ALARALPRI !SBERTODI"ETTOERA HASTAAHORA UN
MEROCOMOELPOSIBLEARTÓFICEDELHIPO NOMBREDESCONOCIDOPARALAHISTORIOGRA
TÏTICORETABLOPINTADO ENELCASODEQUE FÓAARTÓSTICADELA#ORONADE!RAGØN3IN
REALMENTELAIMAGENFUERAASIGNADAAUN EMBARGO CREO QUE PUEDE IDENTIFICARSE
MUEBLEDEESTASCARACTERÓSTICAS CON EL ARTÓFICE QUE EN  DOS A×OS
-ERECEUNAMENCIØNESPECIALELAVA DESPUÏSDELENCARGORECIBIDOEN"ARCE
LADOR DE!SBERTO DI "ETTO OTRO ARTÓFICE LONA SEPRESENTAEN3IENACONELNOM
ITALIANO LLAMADO 'UIDO D!NTONIO DE BREDE!LBERTODI"ETTODI!SISI MAESTRO
0ISA ORFEBREREAL QUEENTREY DINTAGLIO CONTRATANDOCUATROFIGURASDE
SERÉ DOCUMENTADO EN6ALENCIA TRABA MADERAPARALACAPILLADEL#RUCIFIJODELA
JANDOPARA!LFONSOEL-AGNÉNIMO,A CATEDRALSIENESA AVALADOPORELPRESTIGIO
VINCULACIØNCONELMONARCANOSETRUN SO*ACOPODELLA1UERCIA#ABEPUNTUA
!#" NOT'ABRIEL#ANYELLES VOL -ANUAL  F
%NTREY *OAN-ATESPINTADIVERSOSRETABLOSPARALACATEDRALBARCELONESA!LCOY 2-IRET --
 *OAN-ATES PINTORDELGÛTICINTERNACIONAL %NCUANTOALPLATERO-ARC#ANYES ESPROFUSAMENTEDOCUMENTADO
REALIZANDODIVERSASOBRASYREPARACIONESPARALASEO YADESDEFINALESDELSIGLOXIV$ALMASES .DE /RFEBRE
RIA#ATALANA-EDIEVAL"ARCELONA   )) "ARCELONA P  
!RCHIVO$IOCESANODE"ARCELONA 6ISITA0ASTORAL  F 
%NESTAÏPOCA LOSTRESCANDIDATOSMÉSIMPORTANTES ESTABLECIDOSEN"ARCELONA PARACONTRATARYLLEVARACABO
UNRETABLODEGRANDESDIMENSIONESSERÓAN*OAN-ATES ,LUÓS"ORRASSÌY*AUME#ABRERA
3ANCHÓS3IVERA * h,AESMALTERÓAVALENCIANAENLA%DAD-EDIAv EN!RCHIVODE!RTE6ALENCIANO P
3ANCHÓS3IVERA * h,AORFEBRERÓAVALENCIANAENLA%DAD-EDIAv EN2EVISTADEARCHIVOS BIBLIOTECASYMUSEOS
886) P 'ARCÓA-ARSILLA *6 h,AESTÏTICADEL0ODER!RTEYGASTOSSUNTUARIOSENLACORTEDE
!LFONSOEL-AGNÉNIMO6ALENCIA   v EN86)#ONGRESSO)NTERNAZIONALEDI3TORIADELLA#ORONAD!RAGONA
.ÉPOLES  .ÉPOLES P 
3OBRELAETAPANAPOLITANA#ATELLO %Y# ,/REFICERIAA.APOLINELXVSECOLO .ÉPOLES P
3OBRELAESCALERADELCORO VÏASE&UMANALI0AGÒS -°-ONTOLÓO4ORÉN $ h%SCALERADELCORO
%SCENASDELAGENEALOGÓADE#RISTOv EN,AMEMÛRIADAURADA/BRADORSDE-ORELLA SXIII XVI -ORELLA P 
%LDOCUMENTOHASIDOPUBLICADOEN"ECK * *ACOPO$ELLA1UERCIA .UEVA9ORK P 
 *OAN6ALERO-OLINA

LIZARQUE APESARDELADISCREPANCIASOBRE !PARTE DE LA COINCIDENCIA DEL NOMBRE


LACIUDADDEPROCEDENCIA LOSDOCUMEN ESSUMAMENTESIGNIFICATIVOELHECHODE
TOSPUEDENHACERREFERENCIANOALLUGAR QUE POR AQUELLAS FECHAS TAMBIÏN ESTABA
DEORIGEN SINOALDERESIDENCIA QUENA PRESENTEENLACATEDRAL*ULIÌ.OFRE'IU
TURALMENTEPODÓACAMBIAR!DEMÉS HAY LIANODI.OFRI QUIENUNOSMESESANTES
QUE TENER EN CUENTA LA ESTRECHA PROXI SE HABÓA PRESENTADO DE TESTIMONIO EN
MIDADGEOGRÉFICAEXISTENTEENTRE0ERUGIA &LORENCIA EN UN DOCUMENTO EN EL QUE
Y 0ISA 3E HA INTENTADO RELACIONAR ESTE SENOMBRABAALPINTORBARCELONÏS"ERNAT
GRUPOCONELCONJUNTODELA,AMENTA -ARTORELLCOMOPROCURADORPARACOBRAR
CIØNLA0IEDADFLANQUEADAPOR3AN*UAN UNACANTIDADQUE$ELLODEBÓAALPINTOR
%VANGELISTAY-ARÓA-AGDALENA QUEAC !MBROSIO3ALARI$ELLO PUES SEENCON
TUALMENTESEENCUENTRADEBAJODELALTAR TRABAENLA#ORONA YMUYPROBABLEMEN
SITUADOENLAENTRADADELACÏLEBRELIBRE TEEN"ARCELONA
RÓA0ICCOLOMINIDELACATEDRALSIENESA ! PARTIR DE ESTOS DATOS Y SOBRE LA
$ESDE UN PUNTO DE VISTA ICONOGRÉFICO BASEDELASINDICACIONESCONTENIDASEN
Y CRONOLØGICO EL CONJUNTO ENCAJA PER LOSh,IBROSDE/BRAvDELACATEDRAL SE
FECTAMENTECONELENCARGORECIBIDOPOR LIMITABAELPOSIBLECAMPODETRABAJODE
!LBERTO SIN EMBARGO EL ESTILO SE ALEJA $ELLO EN DOS ÉMBITOS MUY ESPECÓFICOS
NOTABLEMENTE DE LA ESTÏTICA UMBRA O DEL CLAUSTRO EN UNA CLAVE DE BØVEDA
TOSCANA ACUSANDO TENDENCIAS QUE DE DE LA GALERÓA EN DONDE SE REPRESENTA
MANERA QUIZÉS EXCESIVAMENTE GENÏRICA 3AN-ARCOS OBIENENLOSCAPITELESDE
PODRÓAMOSDEFINIRCOMOFRANCO FLAMEN UNPILARSITUADOENELEXTREMOOPUES
CAS%NESTESENTIDO LAPOSIBILIDADDEQUE TO DEL CLAUSTRO -IENTRAS QUE EL ESTILO
!LBERTOHUBIERADESARROLLADOPARTEDESU DE LA CLAVE PARECE TOTALMENTE AJENO AL
CARRERAANTERIORENTERRITORIOSMÉSSUPE LENGUAJE TOSCANO LOS RELIEVES DEL PILAR
DITADOSALGØTICOINTERNACIONALNØRDICO ACUSANLAMANODEUNESCULTORABSOLU
PERMITIRÓACOBRARMÉSFUERZAASUIDEN TAMENTE FAMILIARIZADO CON EL ARTE FLO
TIFICACIØNCON!SBERTO³STEDEBESER SIN RENTINO %N ELLOS SE HAN REPRESENTADO
EMBARGO UN TEMA A DESARROLLAR EN UN DIVERSASESCENASPERTENECIENTESAL'ÏNE
FUTUROPRØXIMO PUESTOQUEABRENUEVAS SIS CONCRETAMENTEALAHISTORIADE!DÉN
VÓAS DE INVESTIGACIØN QUE NO PODEMOS Y%VA YSUPONENELINICIODELCOMPLEJO
ABARCARENELPRESENTETRABAJO CICLOQUECOMPRENDETODOELCONJUNTO
DEPILARESDELCLAUSTROCATEDRALICIOFIG
$ELLO$ELLIENLACATEDRAL  0ARACONSIDERARLAPOSIBLEPATERNIDAD
DE"ARCELONA DE$ELLIDEESTOSRELIEVESHAYQUETENER
%N UNA OCASIØN ANTERIOR PROPUSE LA ENCUENTA SINEMBARGO QUEELPILARQUE
IDENTIFICACIØN DE UN OSCURO IMAGINERO LESUCEDE APESARDEPERTENECERAOTRA
PERODEALTONIVEL ATENORDELELEVADO MANO TAMBIÏN ACUSA UNA FACTURA ITA
SUELDOQUEPERCIBÓA LLAMADO$ANIEL.I LIANA AUNQUEENESTECASOPUEDERELA
COLAU ACTIVOENELCLAUSTRODELACATEDRAL CIONARSENETAMENTECONELARTÓFICEQUE
DE "ARCELONA DURANTE DOS SEMANAS DE ELABORØLACLAVEDEBØVEDADELCORRES
ENEROEN CONELCÏLEBREYPOLIFA PONDIENTETRAMODEGALERÓA *ULIÌ.OFRE
CÏTICOARTISTAFLORENTINO$ANIELLO.ICHO TALCOMOQUEDAREFLEJADOENLOSREGIS
LAI MÉS CONOCIDO COMO $ELLO $ELLI TROSDEOBRADELACATEDRAL
2EPRODUCIDOEN#ECHI ! 4HE0ICCOLOMINI,IBRARYINTHE#ATHEDRALOF3IENA &LORENCIA FIGY
6ALERO-OLINA *h*ULIÌ.OFREv6ALERO-OLINA * h,ESCULTURADELSEGLEXVA3ANTA!NNA2ELACIONS
AMBELSMESTRESDELCLAUSTREDELACATEDRALv EN,AMBARD 8)   P 
3OBRELOSARGUMENTOSYBASESDOCUMENTALESUTILIZADASPARALLEGARAESTACONCLUSIØN VÏASE6ALERO-OLINA *
h,ESCULTURADELSEGLEXVv
3OBRELAATRIBUCIØNDELAESCULTURADEESTEPILAR6ALERO-OLINA *h*ULIÌ.OFREv P 
02%3%.#)!9!#4)6)$!$$%%3#5,4/2%3)4!,)!./3 

&IG4RABAJOSDE!DÉNY%VA CLAUSTRODELACATEDRALDE"ARCELONA

3ONDIVERSOSLOSPUNTOSQUEACERCAN CASIEXACTO ENCUANTOALASPOSICIONESDE


LAS ESCENAS DEL PRIMER PILAR A LA PLÉSTICA LOSPERSONAJES ENUNRELIEVEDETERRACOTA
TOSCANADEL1UATTROCENTO%NUNAANTE QUESECUSTODIAENEL6ICTORIAAND!LBERT
RIOR OCASIØN YA SE×ALÏ CIERTAS ANALOGÓAS -USEUMDE,ONDRES YQUEHASIDOATRI
CONDOSDELOSESCULTORESMÉSSIGNIFICA BUIDO A $ONATELLO CON UNA CRONOLOGÓA
DOSDELA&LORENCIADELAÏPOCA'HIBERTI ENTORNODELTERCERLUSTRODELSIGLOXVFIG
Y"RUNELLESCHI#ONRELACIØNALPRIMERO   !SIMISMO ENCONTRAMOS REPRODUCI
PODEMOS ANOTAR EL GESTO DEL ÉNGEL DE DALAPOSICIØNDE!DÉN CUYOSREFERENTES
LA%XPULSIØNDEL0ARAÓSO SIMILARALDELA PRIMEROSDEBEMOSBUSCARENLAESCULTURA
!NUNCIACIØNDELA0UERTA.ORTEDEL"AP CLÉSICA ENLAFIGURADE3AN*OSÏDECIER
TISTERIOFLORENTINO3INEMBARGO LAPOSI TOSRELIEVESDELA.ATIVIDAD TAMBIÏNDE
CIØNDELCUERPOPARECEREMITIRALAFIGURA TERRACOTA UNO DE LOS CUALES IGUALMENTE
DE!BRAHAMDELRELIEVEDEL3ACRIFICIODE ATRIBUIDOA$ONATELLOCONIDÏNTICACRO
)SAACREALIZADOPOR"RUNELLESCHI!NIVEL NOLOGÓA%NESTEPUNTO CABERECORDARLA
MÉSGENÏRICO SECONSTATACOMOENLAES INDICACIØN DE6ASARI SOBRE UNA EVENTUAL
CENA DE LA 2EPROBACIØN SE HA APLICADO COLABORACIØNENTRE$ELLIY$ONATELLOEN
UNASOLUCIØNMUYUSUALENELARTEITALIA LAELABORACIØNDEOBRASPRECISAMENTEDE
NO CONLAFIGURADIVINAALZANDOSUVESTIDO CARACTERÓSTICAS SIMILARES A LA DEL MUSEO
CONUNAMANO0EROEXISTEOTROELEMENTO LONDINENSE %STE DATO PODRÓA EXPLICAR
QUENOSCONDUCIRÉDIRECTAMENTEALAES ESTA AFINIDAD COMPOSITIVA 3IN EMBARGO
CULTURAFLORENTINA YMÉSCONCRETAMENTEA LOS RELIEVES DE LA CATEDRAL DE "ARCELONA
UNÉMBITOESTILÓSTICOHASTAAHORAPOCODE TAMBIÏNOBLIGANAREPLANTEARSELAPATERNI
FINIDOQUEHASIDOCENTRADOALREDEDORDE DADDEUNNUMEROSOGRUPODEESCULTURAS
LAFIGURADEUNJOVEN$ONATELLO3ETRATA FLORENTINASDETERRACOTAQUEHASTAAHORA
DE LA REPRESENTACIØN DE LOS TRABAJOS DE LAHISTORIOGRAFÓAHATENDIDOAATRIBUIRALA
!DÉNY%VA QUEENCUENTRANUNREFERENTE PRIMERAÏPOCADE$ONATELLO
)TALIAN2ENAISSANCE3CULPTUREINTHE4IMEOF$ONATELLO $ETROIT  P%STOSRELIEVESPERTENECENALAS
COLECCIONESDEL-USEO"ARDINIDE&LORENCIA YDEL$ETROIT)NSTITUTEOF!RTS
6ASARI ' ,EVITEDEPIáECCELENTIPITTORI SCULTORIEARCHITETTI ))) &LORENCIA P
 *OAN6ALERO-OLINA

DELAFAMILIA !NTONIY*OAN PADREEHIJO


RESPECTIVAMENTE
5NA DE LAS PRINCIPALES RAZONES QUE
HAN LLEVADO A RELACIONAR LA IMAGEN DE
LASANTACONLOS#LAPERØSES APARTEDE
LAVINCULACIØNDEÏSTOSCONLASOBRASDE
LACATEDRAL ELHECHODEMOSTRADODEQUE
TAMBIÏNTRABAJABANCONTERRACOTAPODE
MOSCITARLASFIGURASDE'ERONA ASÓCOMO
OTRAS DOCUMENTADAS EN "ARCELONA QUE
NOSEHANCONSERVADO ENTREELLASUNAES
TATUAPRECISAMENTEDE3ANTA%ULALIAQUE
DEBÓACOLOCARSEENLAh0LA ADEL"LATv
0ERO UN ANÉLISIS DETALLADO DE LA FI
GURA DE LA CATEDRAL NOS LLEVARÉ HACIA LA
PROPUESTADEUNAHIPØTESISMUYDISTINTA
&IG4RABAJOSDE!DÉNY%VA CONTEMPLANDO TAMBIÏN LA SINGULARIDAD
6ICTORIA!LBERT-USEUM ,ONDRES DELMATERIALQUELACONFORMA
5NANUEVAMIRADAALAESTATUA !FALTADEDOCUMENTOSEXPLÓCITOS NO
DE3ANTA%ULALIADETERRACOTA ES POSIBLE PRECISAR LA CRONOLOGÓA EXACTA
DELACATEDRAL DELAESTATUA LACUALHASIDOSITUADAHA
,APUERTADE3ANTA%ULALIADELCLAUS BITUALMENTEAMEDIADOSDELSIGLOXV.O
TRO DE LA CATEDRAL DE "ARCELONA ESTA OBSTANTE UNAEXPLORACIØNDELCONTEXTO
BAPRESIDIDAPORUNAMAGNÓFICAIMAGEN ARQUITECTØNICO QUE LA RODEABA PERMITE
DELASANTAQUELEDABANOMBREFIG SUGERIR UNA APROXIMACIØN MÉS PRECISA
ACTUALMENTEELESPACIOESOCUPADOPOR 3EGÞNLOSh,IBROSDE/BRAvESPECÓFICOS
UNAFIELCOPIA MIENTRASQUELAORIGINAL DELCLAUSTRO DEBIDOSAUNACONTABILIDAD
SEENCUENTRAENELPEQUE×OMUSEODEL INDEPENDIENTE A LA OBRA NORMAL COMO
CLAUSTRO 4RADICIONALMENTEHASIDOCON FRUTO DE UNA DONACIØN PØSTUMA DEL
SIDERADACOMOUNAOBRADELOS#LAPERØS OBISPO &RANCESC #LIMENT 3APERA ENTRE
UNA FAMILIA DE ESCULTORES DE "ARCELONA JULIODEYENERODESELEVAN
ACTIVOSENLACATEDRALDURANTEUNABUENA TØLALLAMADAPUERTADE3ANTA%ULALIA
PARTE DEL SEGUNDO CUARTO DEL SIGLO XV %LDOSELQUECORONALAESTATUADETERRA
YLOSPRIMEROSA×OSDELSIGUIENTE3IN COTA ASIMISMO TAMBIÏNCONTIENEENSU
EMBARGO ESTILÓSTICAMENTESEALEJANOTA FALSACLAVEINTERIORELESCUDODELOBISPO
BLEMENTEDELASOBRASDOCUMENTADASDE CIRCUNSCRIBIENDO SU CRONOLOGÓA HASTA
ESTOSARTÓFICESLACLAVEDEBØVEDAYLAES FINALESDECUANDOSEAGOTAELCA
CULTURADECORATIVADELAFUENTEDELCLAUS PITALAPORTADOPOR3APERA 0ORLOTANTO
TRO ELAPOSTOLADODELASEODE'ERONA ES PERFECTAMENTE FACTIBLE Y LØGICO QUE
ASÓCOMODELASQUEAPARTIRDEÏSTASLES LAIMAGENSEAESTRICTAMENTECOETÉNEAAL
HANSIDOATRIBUIDAS0OROTROLADO AÞN CONJUNTODELAPUERTA
NOSEHAPODIDOSEPARARLAPERSONALIDAD 5NPOSIBLETERMINUSANTEQUEMPODRÓA
ARTÓSTICA DE LOS DOS PRINCIPALES ARTÓFICES SERPROPORCIONADOPORLACLAVEDEBØVEDA
,AÞLTIMAAPORTACIØNSOBREESTAIMAGENYAPONESERIAMENTEENDUDALAADSCRIPCIØNALOS#LAPERØS%SPA
×OL & h%NTORNDELS#LAPERØS3ANTA%ULÌLIAv EN,A"ARCELONAGÛTICA "ARCELONA P 3OBRELAOBRA
DEESTAFAMILIA DELAMISMAAUTORAh,AESCULTURATARDOGØTICAENLA#ORONADE!RAGØNv EN!CTASDEL#ONGRESO
)NTERNACIONALSOBRE'IL3ILOEYLA%SCULTURADESUÏPOCA "URGOS  P 
6ÏANSELASOBRASCITADASENLOSTRABAJOSMENCIONADOSENLAANTERIORNOTA
6ALERO-OLINA * h!COTACIONSCRONOLÛGIQUESINOUSMESTRESALOBRADELCLAUSTREDELACATEDRALv EN
$!RT  P 
02%3%.#)!9!#4)6)$!$$%%3#5,4/2%3)4!,)!./3 

&IG3ANTA%ULALIA CATEDRALDE"ARCELONA &IG3ANTA%ULALIADETALLE CATEDRALDE"ARCELONA

DELAGALERÓASITUADADELANTEDELAPUERTA ALGODISIMULADAPORLOSGENEROSOSPLIE
ENLACUALUNESCULTORIGNOTOTALLØ CON GUESDELVESTIDO DERAÓZCLÉSICA QUEGOZØ
DISCRETA FORTUNA UNA IMAGEN DE 3ANTA DEUNAAMPLIAFORTUNAENLA&LORENCIADEL
%ULALIAQUEPARECESEGUIRELMODELODE PRIMER1UATTROCENTO%LELEGANTECONTRA
LAESTATUADELAPUERTA3ABEMOSQUEESE POSTODELAFIGURA CARACTERIZADOPORLAPO
SECTORDELAGALERÓAFUETERMINADOHACIA SICIØNAVANZADADELAPIERNAIZQUIERDAYEL
 PERO AÞN PODRÓA ESTRECHARSE MÉS BRAZODERECHO ENCONTRASTECONLAPIERNA
EL MARGEN CRONOLØGICO SI LOS REGISTROS DERECHADEAPOYO YELBRAZOIZQUIERDO
DESOBRELAFINALIZACIØNDEhLAVOLTA CONLACABEZALIGERAMENTEGIRADAHACIAUN
DAVANTLOPORTALNOUDELACLAUSTRAvSERE COSTADO CONFIGURAUNAPARTICULARPOSICIØN
FIRIESENAESTETRAMOYNOALAPEQUE×A QUEYAFUEREMARCADAPOR0OPE (ENNESSY
ESTANCIAPREVIAALASALIDA UNAPOSIBILIDAD COMOCARACTERÓSTICAESPECÓFICADEL1UAT
TAMBIÏNPERFECTAMENTEFACTIBLE TROCENTO FLORENTINO Y A SU VEZ ENCUEN
$ESDE UN PUNTO DE VISTA ESTILÓSTICO TRACLAROSREFERENTESENLAPRODUCCIØNDE
COMOYASEHAINDICADOCONANTERIORIDAD 'HIBERTI .ANNIDI"ANCO .ANNIDI"AR
LAFIGURADETERRACOTASEMUESTRACOMPLE TOLO ODELMISMO$ONATELLO
TAMENTEAJENAALAPLÉSTICADELOS#LAPERØS %XISTEOTRODETALLEQUENOSOBLIGAA
ASÓCOMOALADELOSOTROSMAESTROSCATALA DIRIGIRLAMIRADAHACIALAPLÉSTICAFLOREN
NESCONOCIDOSDELAÏPOCA3INEMBARGO TINADEBAJODELACORONADELASANTA Y
SILAESTATUASEANALIZADESDEUNAPERSPEC SOBRE SU FRENTE SE DISTINGUE POR ENCI
TIVAhFLORENTINAv ADQUIERE UNA SIGNIFICA MADELAMARA×ADEPEQUE×OSRIZOSUN
CIØNDISTINTA%FECTIVAMENTE CONSTATAMOS ADEREZO DE CARÉCTER VEGETAL COMPUESTO
ENELLAUNAPECULIARTORSIØNDELCUERPO PORHOJASYPEQUE×OSFRUTOSFIG SIN
!#" ,IBRODE/BRA   FV 
0OPE (ENNESSY * )TALIAN2ENAISSANCE3CULPTURE /XFORD P!BUNDAENELMISMOASPECTO"RUNETTI
' h2IADATTAMENTIESPOSTAMENTIDISTATUEFIORENTINEDELPRIMOQUATTROCENTOv EN$ONATELLOEILSUOTEMPO
&LORENCIA P 
 *OAN6ALERO-OLINA

TALAPOSIBLEINFLUENCIARECIBIDAPOR0ERE
*OANDEPARTEDE*ULIÌ&LORENTÓYELCON
JUNTODELTRASCORODE6ALENCIA$EHECHO
EXISTENENELRETABLOMAYORDELACATEDRAL
DE4ARRAGONA C  C  LA OBRA
MAESTRADE0ERE*OAN DIVERSOSELEMENTOS
QUE PARECEN INDICAR UN CONOCIMIENTO
DIRECTODELOSRELIEVESVALENCIANOS COMO
PUEDESER POREJEMPLO LAPARTICULARDE
CORACIØN DE LAS AUREOLAS %STA RELACIØN
PUEDEDEMOSTRARSEAPARTIRDELAPRESEN
CIAEFECTIVADE0ERE*OANENLACATEDRALDE
6ALENCIA ENTREOCTUBREYDICIEMBREDEL
A×O  PRECISAMENTE EN EL MOMEN
TOENQUESETERMINARÓANLOSRELIEVESDEL
TRASCORO!UNQUEAPARTIRDEESTEDATO
INÏDITONOCREOQUESEPUEDASUGERIRCON
SEGURIDADUNAEVENTUALPARTICIPACIØNDEL
&IG$AVID -USEODEL"ARGELLO &LORENCIA IMAGINERO CATALÉN EN LA FINALIZACIØN DE
LOSRELIEVESPARECEEXCESIVAMENTEFORZA
PARENLAESCULTURACATALANA TALCOMOSE DOBUSCARSUMANOENELLOS COMOMÓ
MUESTRAENLAFIGURADEL$AVIDDE$O NIMOINDICAUNCONTACTODIRECTOCONLA
NATELLOQUESECUSTODIAENEL-USEODEL OBRA YQUIZÉSTAMBIÏNCONELPRINCIPAL
"ARGELLO   UNA OBRA EN LA MAESTROQUELAREALIZØ
QUELASCOINCIDENCIASPUEDENEXTENDER 0OROTRAPARTE TODALAPRODUCCIØNEN
SEINCLUSOALADELICADADEFINICIØNDELOS TERRACOTAQUECONOCEMOSDELOS#LAPERØS
RASGOSDELROSTROFIG  PERTENECEAUNAFASEAVANZADADELACARRE
4AMBIÏNELUSODELATERRACOTAPUEDE RADE!NTONI APARTIRDELADÏCADADELOS
SERUNINDICIOQUEAPUNTEDIRECTAMENTE UNACRUZENLAQUESECOMBINALAPIE
HACIA &LORENCIA %N LA #ORONA DE!RA DRAYLATIERRA UNAFIGURADE3ANTA%ULALIA
GØN YMÉSCONCRETAMENTEEN"ARCELONA PARA UNA PLAZA BARCELONESA UNAS LOSETAS
PARECEEXTENDERSEENFECHASMÉSTARDÓAS PARAEL0ALACIO2EAL YENTREY
QUELASPROPUESTASPARALAEFIGIEDE3ANTA CON SU HIJO *OAN LA DECORACIØN DE LA
%ULALIA!UNQUEEXISTEUNAIMAGENQUE 0UERTADELOS!PØSTOLESDELASEODE'E
CASIPODRÓAHABERSIDOCOETÉNEA OQUIZÉS RONA%NCAMBIO ESSIGNIFICATIVOQUEEN
ALGOPOSTERIORLA6IRGENDE-ISERICORDIA DOSDOCUMENTOSINÏDITOSPERTENECIENTES
DELMONASTERIODE6ALLBONADELES-ON ASUPRIMERAYMÉSDESCONOCIDA ETAPA
GES ATRIBUIDA A 0ERE *OAN Y PROBABLE DE SEADENOMINADOCOMOhMAGISTER
MENTE REALIZADA DURANTE EL ABACIADO DE FACIENDIYMAGINISLAPIDEASETFUSTEASv EXCLU
"LANCADE#ALDES  0EROEN YENDOCUALQUIERMENCIØNALATERRACOTA
ESTECASODEBEMOSAPELARAUNHECHOQUE $E ESTE MODO LA ESTATUA DE 3ANTA
HASTAAHORANOHASIDOTENIDOENCUEN %ULALIADELACATEDRALPODRÓAHABERSIDO
3OBREESTAIMAGEN-ANOTE#LIVILLES -2 h5NAESCULTURADE0ERE*OANEN3ANTA-ARIADE6ALLBO
NADELES-ONGESv EN)LERDA 8,)) P 
!RCHIVODELA#ATEDRALDE6ALENCIA ,IBRODE/BRA  FYSS
%STARELACIØNHACENECESARIAUNAREVISIØNPROFUNDADELRETABLOTARRACONENSECONTEMPLANDOESTANUEVA
PERSPECTIVA UNATAREAQUEESTÉNLLEVANDOACABO&RANCESCA%SPA×OLY!NNA,A&ERLAENUNTRABAJOCONJUNTODEDI
CADOPRECISAMENTEAESTACUESTIØN
!#" NOT*ULIÌ2OURE VOL  DESEPTIEMBREVOL   DEDICIEMBRE3OBRELAS
OBRASDETERRACOTAREALIZADASEN"ARCELONAENLAÏPOCAFINALDELGØTICO%SPA×OL & P N
02%3%.#)!9!#4)6)$!$$%%3#5,4/2%3)4!,)!./3 

UNADELASPRIMERASPRODUCCIONESENTE BARGO ALGUNOSASPECTOSDEGRANINTERÏS


RRACOTADE"ARCELONA YSUARTÓFICEHABRÓA QUEOBLIGANACONSIDERARSERIAMENTEESTA
PODIDOIMPULSARUNAPOSTERIORDIFUSIØN HIPØTESIS,OSAMPLIOSYABUNDANTESPLIE
ENLAFACTURADEFIGURASENESTEMATERIAL GUESDELATÞNICARESPONDENALASMISMAS
PORPARTEDEOTROSMAESTROS#ABERECOR CARACTERÓSTICASQUELOSÉNGELESDELACLAVE
DAR QUE FUE PRECISAMENTE EN &LORENCIA DELACAPILLADEL#ORPUS ODIVERSASFIGU
EN DONDE A PRINCIPIOS DEL SIGLO XV LA RASQUESEENCUENTRANENLOSRELIEVESDEL
PRODUCCIØN DE OBRAS DE TERRACOTA EX TRASCORODELACATEDRALDE6ALENCIA-ÉS
PERIMENTØUNNOTABLEÏXITO YDIVERSOS SIGNIFICATIVAAUNPUEDESERLAUTILIZACIØN
ESCULTORESLAUTILIZARONENSUSOBRAS$O DEUNAIDÏNTICADECORACIØNENLOSBOR
NATELLOCONSIDERADOPORLAHISTORIOGRA DESDELESCOTECONSISTENTESENUNACENE
FÓACOMOELPIONERO 'HIBERTI .ANNIDI FACOMPUESTADEROMBOSQUESEALTERNAN
"ARTOLO -ICHELEDA&IRENZE CONCÓRCULOS YENELCINTURØNDE3ALO
$E ESTE MODO TANTO LA CONCEPCIØN MØNEN6ALENCIA YQUECONCIERTASVA
DELAIMAGENDE3ANTA%ULALIACOMOSU RIACIONESREAPARECE TANTOENLASCLAVESDE
CONFIGURACIØNMATERIALSUGIERENLAAUTO LACAPILLADEL#ORPUSYDELA3ANTA#ENA
RÓADEUNMAESTROFLORENTINO$URANTEEL COMOENELNIMBODELA0ENTECOSTÏSDEL
PERÓODOQUETRANSCURREENTREFINALESDE TRASCORO VALENCIANO!SIMISMO EL MO
EINICIOSDE ELMOMENTOEN TIVO ORNAMENTAL DEL CINTURØN DE 3ANTA
QUESECONSTRUYELAPUERTA LOSREGISTROS %ULALIA CONSISTENTEENLAALTERNANCIADE
DELACATEDRALMENCIONANELNOMBREDE CÓRCULOS Y ROMBOS CON UN PUNTO EN EL
*ULIÌ &LORENTÓ A QUIEN LOS ,IBROS MÉS CENTRO YAAPARECÓAEXACTAMENTEIGUALEN
ADELANTE LLAMARÉN *ULIÌ .OFRE CON RE ELNIMBODELOSÉNGELESDELA!SCENSIØN
GULARIDAD4ENIENDOENCUENTALAPRECI DE6ALENCIA %N CUANTO A LOS PEQUE×OS
SIØNYLAESPECIFICIDADDELASANOTACIONES YCORTOSRIZOS ENCUENTRANUNREFERENTE
DELh,IBRODELCLAUSTROv SELIMITANOTA ALGOMÉSSIMPLEENDETERMINADASCABE
BLEMENTE SU POSIBLE CAMPO DE TRABAJO ZAS COMOLASDEALGUNOSAPØSTOLESDELA
A LOS ESPACIOS QUE EN AQUEL MOMENTO !SCENSIØNYLA0ENTECOSTÏS2ESPECTOA
SE ESTABAN LABORANDO CON LA FINANCIA LACORONADE3ANTA%ULALIA ESDEDESTA
CIØN DEL OBISPO Y LA MANO DEL ARTÓFICE CARQUEREPITELAMISMATIPOLOGÓAUSADA
CONOCIDAAPARTIRDELAPOSTERIORMENTE EN LOS DOS PROTAGONISTAS DE LA ESCENA
DOCUMENTADA CLAVE DE LA 3ANTA #ENA DE3ALOMØNYLAREINADE3ABA CONUN
PUEDERECONOCERSEENLACLAVEDEBØVEDA MAYORNIVELDEDETALLEENELCASODELA
DELACAPILLADEL#ORPUS ASÓCOMOENEL IMAGENBARCELONESA/TRAANALOGÓALALO
$IOS 0ADREDELTABERNÉCULODELAPUERTA CALIZAMOSENLOSSECTORESLATERALESDELOS
DE3ANTA%ULALIA3INEMBARGO RESULTA ZAPATOSDELASANTA ENDONDEAPARECEUN
MUCHOMÉSCOMPLEJOPODERATRIBUIRCON MOTIVO DECORATIVO DE CARÉCTER VEGETAL
ABSOLUTA GARANTÓA LA ESTATUA DE TERRACO QUEVEMOSREPRODUCIDOENLASENJUTASDE
TAA*ULIÌ.OFRE PORQUENOCONOCEMOS LOSARCOSQUESIRVENDEFONDOALAESCENA
NINGÞNREFERENTESIMILAR NINGUNAESCUL DELA0ENTECOSTÏS
TURAEXENTA ENLAOBRAQUEHASTAAHORA 3ETRATA ENSUMA DEUNCONJUNTODE
SE LE HA RELACIONADO %XISTEN SIN EM ELEMENTOSQUEOBLIGAATENERENCUEN
 3OBRE EL AUGE DE LA TERRACOTA EN LA &LORENCIA DEL PRIMER 1UATTROCENTO "ELLOSI ,  h)POTESI
SULLORIGINEDELLETERRACOTTEQUATTROCENTESCHEv EN*ACOPODELLA1UERCIAFRA'OTICOE2INASCIMENTO &LORENCIA P
-ARTINI , h,ARINASCITADELLATERRACOTTAv EN,ORENZO'HIBERTI-ATERIAERAGIONAMENTI &LORENCIA P
 "ELLOSI , h$ONATELLOS%ARLY7ORKSIN4ERRACOTTAv EN)TALIAN2ENAISSANCE3CULPTUREINTHE4IMEOF
$ONATELLO $ETROIT PYSS
,ASATRIBUCIONESSONREALIZADASYARGUMENTADASEN6ALERO-OLINA *h*ULIÌ.OFREv
#OMOPOREJEMPLOELAPØSTOLARRODILLADOENELSECTORIZQUIERDODELA!SCENSIØN,ASOBRASSONREPRODUCI
DASEN6ALERO-OLINA *h*ULIÌ.OFREv YEN&RANCI ! 
%STEDETALLESEAPRECIAPERFECTAMENTEEN&RANCI ! FIG
 *OAN6ALERO-OLINA

TA LA OPCIØN DE *ULIÌ .OFRE PARA LA FI DE"ARCELONA  LAQUEREPRE
GURADETERRACOTA(AYQUECONSIDERAR SENTA 3AN *UAN ESPECIALMENTE PRESENTA
SINEMBARGO ELLUGARQUEÏSTAOCUPARÓA UNACLARASINTONÓACONLAESTATUADE3ANTA
ENELCASODETRATARSEREALMENTEDEUNA %ULALIAENLAREALIZACIØNDELOSPLIEGUES
OBRA SUYA DENTRO DE LA TRAYECTORIA DEL DELVESTIDO0ORELCONTRARIO LASOBRAS
ESCULTOR $EBEMOS TENER PRESENTE QUE BARCELONESASDELADÏCADADELOSSE
CUANDO ASUMIRÓA EL TRABAJO DEL TRASCO ×ALAN UNA EVOLUCIØN EN LA CARRERA DEL
ROVALENCIANOSEENCONTRABAENUNAFASE MAESTROQUESEAPARTANOTABLEMENTEDE
MUYINICIALDESUCARRERA CONPOCOMÉS LASNUEVASATRIBUCIONESFLORENTINASPRO
DE  A×OS LO QUE PERMITIRÓA EXPLICAR PUESTAS POR &RANCI EN ESPECIAL PARA LA
UNACIERTAVARIABILIDADENLOSMODELOS CRUCIFIXIØNDELMUSEODE"ERLÓN/TRAS
ADOPTADOS SIN QUE POR ELLO DEBA DES OBRASMÉSTEMPRANAS COMOLA#ORONA
CARTARSEENABSOLUTOLAPARTICIPACIØNDE CIØN DE 3AN %GIDIO PRESENTAN IMPOR
OTRASMANOS TAMBIÏNDEORIGENTOSCA TANTESPROBLEMASDEORDENCRONOLØGICO
NO%LTRIBUTOQUELOSRELIEVESPRESTANA PARAENCAJARLASENELPERIPLOPROFESIONAL
'HIBERTIQUEDADEFINITIVAMENTEDEMOS DE.OFRE OINCLUSODEORDENDOCUMEN
TRADOAPARTIRDEUNANOTICIARECUPERADA TAL SI NOS CE×IMOS A LA OPINIØN DE6A
POR&RANCI ENLACUALAPARECEh*ULIANO SARI PARAQUIENELCONJUNTOERADEBIDO
(ONOFRII DE &LORENTIAv CON RELACIØN A A $ELLO $ELLI4AMBIÏN ATRIBUYE &RANCI
LAOBRADELAFUENTEBAUTISMALDELACA A.OFRECIERTOSRELIEVESDETERRACOTAQUE
TEDRALDE3IENAQUETENÓAQUEREALIZAREL ANTERIORMENTE HAN SIDO RELACIONADOS A
GRANMAESTRODEMAYODE  UNJOVEN$ONATELLO YCERCANOSA$ELLI Y
,AINDETERMINACIØNQUESECONSTATA SINEMBARGOBASTANTEALEJADOSDELESTILO
EN EL TRASCORO VALENCIANO SIN EMBARGO DELOSRELIEVESDE6ALENCIA
TIENDEADESAPARECERUNOSA×OSDESPUÏS 3E TRATA EN CONJUNTO DE UNA COM
ENLAETAPABARCELONESA ENDONDE.OFRE PLEJAPROBLEMÉTICAMUYCARACTERÓSTICADE
PARECEACOMODARSEAUNLENGUAJEDECA LAESCULTURATOSCANADELPRIMER1UATTRO
RÉCTER MÉS GØTICO Y SIN EMBARGO FUER CENTO EN LA QUE LOS PRINCIPALES MAES
TEMENTE VINCULADO A LAS PROPUESTAS DE TROSSONCAPACESDEMOSTRARUNAAMPLIA
MAESTROS QUATTROCENTISTAS COMO .ANNI VARIEDAD DE SOLUCIONES EN SUS OBRAS
DI"ARTOLOY-ICHELEDA&IRENZE*UNTO DOCUMENTADAS LOQUEHACONLLEVADOIM
ALASOBRASANTERIORMENTEMENCIONADAS PORTANTESPROBLEMASPARALOSHISTORIADO
DE LA CATEDRAL TAMBIÏN PERTENECE A LA RESALINTENTARDISCERNIRLAPATERNIDADDE
MISMAÏPOCALADOCUMENTADAPILABAU PIEZASDEAUTORESIGNORADOS%SPORESTA
TISMALREALIZADAENMÉRMOLDE#ARRARA RAZØNQUEDEBEMOSOBSERVARLAPROPUES
YUNASMÏNSULASSITUADASENLACAPILLADE TADEAUTORÓADELAEFIGIEDE3ANTA%ULALIA
3AN *ORGE DEL PALACIO DE LA 'ENERALITAT DETERRACOTACONUNACIERTAPRECAUCIØN
&RANCI ! P
,AATRIBUCIØNDEESTASMÏNSULASNOHASIDOACEPTADAPOR#ARBONELL QUIENPARECETENDERAATRIBUIRLASALAR
QUITECTOQUELEVANTØLACAPILLA -ARC3AFONT APESARDEQUENOSECONOCENINGUNANOTICIAQUEPERMITASUPONERLE
LACAPACIDADDEREALIZARESCULTURAS#ARBONELLI"UADES - %L0ALAUDELA'ENERALITAT DEL'ÛTICALPRIMER2E
NAIXEMENT "ARCELONA #ARBONELLSOSTIENE COMOARGUMENTO QUEENLADOCUMENTACIØNDELPALACIONOAPARECEEL
NOMBREDE.OFRE3INEMBARGO SEGÞNUNREGISTROFECHADOUNOSA×OSANTES SEMANDAA3AFONTPARAQUESEPROVEA
DELOSCANTEROSEIMAGINEROSQUENECESITENINGUNODEELLOSAPARECEDOCUMENTADO SALVO0ERE*OAN QUIENCONTRATØ
INDEPENDIENTEMENTEELMEDALLØNDELAFACHADA/TROASPECTOATENERENCUENTAESELHECHODEQUEDOSMÏNSULAS
ANGÏLICASQUERELACIONÏCON.OFRESEENCUENTRANPRECISAMENTEENLAANTIGUASACRISTÓADELACAPILLA CONSTRUIDAEN
LAMISMAFECHAQUEÏSTA
5NAOBRAQUEANTIGUAMENTE3CHUBRINGYAHABÓARELACIONADOCONELAUTORDELOSRELIEVESVALENCIANOS
3CHUBRING 0 $IEITALIANISCHE0LASTIKDES1UATTROCENTO "ERLÓN P 
6ALGACOMOEJEMPLOLANOTABLEFIGURADE3AN,UISDEBRONCE DOCUMENTADAA$ONATELLO PEROQUESINEM
BARGOPARECEACUSARUNACLARAINFLUENCIADELAPLÉSTICAFLAMENCADELAQUECARECENOTRASOBRASCOETÉNEASDEBIDASAL
MISMOAUTOR)TALIAN2ENAISSANCE3CULPTUREINTHE4IME P 
02%3%.#)!9!#4)6)$!$$%%3#5,4/2%3)4!,)!./3 

!PÁNDICEDOCUMENTAL PREDICTIS OMNIBUS ET SINGULIS VOBIS TE


NEATUR%TQUODPREDICTISSUMHABITURUS
 DEFEBRERO "ARCELONA QUINQUAGINTAFLORENOSAURIARAGONUMET
!SBERTODE"ETO ESCULTORDE0ERUGIA CONTRATA RECTIPONDERISETTRESFLORENOSPROADIU
LAFABRICACIØNDEUNAIMAGENDELA6IRGENDE TORIODICTEFUSTEPERHOSTERMINOSSCILI
MADERAALCANØNIGO'ABRIEL'OMBAU CETDECEMFLORENOSDEPRESENTIETDICTOS
!#" NOTARIO'ABRIEL#ANYELLES )))FLORENOSPROADIUTORIOPREDICTEFUSTE
VOL -ANUAL  ETCUMDICTAYMAGOERITIMMEDIETATUM
FACTAMADNOTICIAMVESTRORUMDICTODO
i%GO!SBERTUS DE "ETO DE 0ERUXIA MINORUM QUINDECIM FLORENOS ET CUM
YMAGINARIUS2EGNI)TALIEPROVINCIE4OS ERITPERFECTARESTANTIS886FLORENOSAD
QUANEAPRESENTIDIEPERTOTUMMENSEM HECEGODICTUS'UIDO$ANTHONIDE0ISSA
APRILISPRIMOVENTURUMCONVENIOETPRO FIDEIUSSORPREDICTUSACCEPTANSETCONVE
MITTOVOBISHONORABILI'ABRIELI'OMBAU NIO ET PROMITTO VOBIS QUOD CUM DICTO
CANONICO SEDIS AB HIIS ABSENTI -ARCHO PRINCIPALI MEO ETC OBLIGANS OMNIA
#ANYESARGENTERIOET*OHANI-ATESPIC BONAETC ETIUROETRENUNCIANSLEGIDI
TORICIVIBUS"ARCHINONEPRESENTIBUSDABO CENTIQUODPRIUSCONVENIATURPRINCIPALIS
OPERAMCUMEFFECTUSCILICETQUODFACIAM ETC ETVERSAVICEDICTI-ARCHUS#ANYES
ET PERFICIAM BENE ET PULCRE QUANDAM ET *OHANNES -ATES PROMISERUNT SOLVE
YMAGINEMBEATEMARIEQUETENEBITYMA RE PRECIUM SUPRADICTUM DICTORUM ,)))
GINEM#HRISTIINBRATXIODEBONOLIGNO FLORENORUMPERSOLUTIONISPREDICTASOBLI
ARIDODEALBER STATURENOVEMPALMORUM GAVERUNTOMNIABONAEORUMETC IURA
ABSQUEBASESIVEPEUABSQUEPICTURAALI VERUNTRENUNCIAVERUNTETC!CTUMETC
QUADEPINZELNISITAMENEXDICTOLIGNO 4ESTESDISCRETUS0ETRUS3ATURNININO
%TPROHIISOBLIGOOMNIABONAETIUROET TARIUS !NTHONIUS ,AURENCII ET 0ETRUS
IMPONOMIHIPENAM8DECEMLIBRARUM -ORELL SCRIPTOR "ARCHINONE 3I FIRME
BARCHINONEETDONOVOBISFIDEIUSSOREM PREDICTORUMETFIRMEFIDEIUSSORISDISCRE
'UIDO $ANTHONI DE 0ISA ARGENTERIUM TUS-ATHEUSDE4HESARACHONOTARIUSET
DOMINI2EGISQUIMECUMETSINEMEDE DICTUS0ETRUS-ORELLSCRIPTORw

!GRADEZCOA,AUREÌ0AGAROLASLACOLABORACIØNPRESTADAENLAINTERPRETACIØNDEDETERMINADOSTÏRMINOSDE
ESTETEXTO
-%3!))
&5%.4%3'2­&)#!39,)4%2!2)!3
).#)$%.4%3%.%,$%3!22/,,/!24·34)#/
$%,!%$!$-/$%2.!
,)4%2!452!!24·34)#!9%3#5,452!

#RISTØBAL"ELDA.AVARRO
5NIVERSIDADDE-URCIA

"AJOELTÓTULODE,ITERATURAARTÓSTICAY DANTELITERATURADEPINTURA ARQUITECTURAY


ESCULTURA PRETENDO RECOGER UNA SERIE DE OTRASMATERIASAFINES SINOQUEESPRECISO
INDICACIONESÞTILESPARASALVARLAENORME ACUDIRAOTRASFUENTESPARACOMPRENDEREL
DISTANCIA QUE LA SEPARA DE LOS ESTUDIOS GRADODEACEPTACIØNQUEMUCHOSDESUS
TEØRICOSSOBRELASDEMÉSARTES ESPECIAL PRECEPTOSENCONTRARONENELSENTIRGENE
MENTE LOS DE PINTURA Y ARQUITECTURA E RALIZADODELASOCIEDADQUELOSPRODUJO
INTRODUCIR ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA 3IN PRETENDERLO HE CAÓDO EN EL LA
DEL GRADO DE ESTIMA EN QUE FUE TENIDA MENTOHABITUALDELOSTRATADISTASESPA×O
LAMISMAY ENCIERTAFORMA REIVINDICAR LES ENSUCOMÞNQUEJASOBRELAAUSENCIA
UNCAMPO TODAVÓAEN%SPA×ADEMASIADO DEESCRITOS ABUNDANTESYPRECISOS COMO
FALTODEATENCIØN ALAVEZQUEPLANTEAR LOS PRODUCIDOS EN )TALIA Y DE MANE
ALGUNASSUGERENCIASMETODOLØGICASDERI RA ESPECIAL LOS REFERIDOS A LA ESCULTURA
VADASDELASFUENTESARTÓSTICASHABITUALES MATERIAQUE SEGÞN$IEGODE6ILLALTAEN
YDEOTRASLITERATURASTAMBIÏNÞTILESPARA SU4RATADODELA!NTIGàEDADDELA0E×ADE
ESTETEMA -ARTOSx hNO ESTÉ TRATADA HASTA AGORA
%S CIERTO QUE LA FIGURA DEL ESCUL POR AUTOR ALGUNO QUE YO SEPA PARTI
TORESPA×OLQUEDØDEFINIDAHACEA×OSY CULARMENTE EN NUESTRA BULGAR LENGUA
QUE VARIOS ESTUDIOSOS SE HAN DEDICADO CASTELLANAv 3ON PUES LAS INTRODUCCIO
ADESENTRA×ARLASCLAVESTEØRICASIMPRES NES CENSURAS APROBACIONES Y LICENCIAS
CINDIBLESPARASUANÉLISIS AYUDADOSPORLA LASPRIMERASVOCESQUESIENTENELVACÓO
DENSA HISTORIOGRAFÓA DESARROLLADA EN LOS HISTORIOGRÉFICOEINVOCANLOSCONOCIDOS
ÞLTIMOSA×OS PORLAEDICIØNDETRATADOS EJEMPLOS DE TRATADISTAS FAMOSOS CUYA
PRECEDIDOSPORESTUDIOSCRÓTICOSYPORLA MEMORIAERAVALORADAPORLADOBLEFUN
PUBLICACIØNDEDOCUMENTOSYTEXTOS OR CIØNDEARTISTAYESCRITOR4ALFUE COMO
DENANZASYCAPITULACIONESGREMIALES.OS HEMOS VISTO EL ELOGIO DE ,UIS DE4OR
ENCONTRAMOS PUES CONLAPOSIBILIDADDE QUEMADAA*UANDE!RFE OELDE.ICO
AMPLIARUNALÓNEADETRABAJOSUMAMENTE LÉSDE!ZARAA-ENGSENSUPROPØSITODE
INTERESANTE PRECEDIDA POR CUANTO EN EL hRESTABLECER LAS ARTESv O EL DE )GNACIO
CAMPODELATEORÓAARTÓSTICASEHAVENIDO DE,UZÉNA&ELIPEDE#ASTROhARREGLADO
REALIZANDO0ARASUSTENTARUNARGUMENTO ALGUSTODELOSANTIGUOSESCULTORESYDE
COHERENTEYRIGUROSONOSØLOBASTANLOS LOSMEJORESARTÓFICESxPARAENNOBLECER
ESPECÓFICOS TEXTOS QUE SE ADENTRARON EN IGUALMENTECONLOSDISCURSOSDEUNDOC
ELDIFÓCILCAMPODELAREFLEXIØNSOBRELA TÓSIMO ESCRITOR TOSCANO MUY ESTIMADO
ESCULTURA POCOSENRELACIØNCONLAABUN EN)TALIAPORSUERUDICIØNYPORSUESTILO
 #RIST¤BAL"ELDA.AVARRO

DIGNODEAQUELTIEMPO QUELOSITALIANOS LAS SABIAS INDICACIONES DE *UAN DE!RFE


CELEBRABANJUSTAMENTECOMOASU3IGLO hUNADELASMEJORESOBRASQUETENEMOS
DE/RO DEESTOSTIEMPOSv SEGÞNDECÓA$IEGODE
6ILLANUEVA*UNTOALAUNIVERSALAPLICACIØN
h,/3"5%./3,)"2/3v DEL!RTEDELAPINTURADE0ACHECO LALARGA
.OFUESØLOELPROPØSITOILUSTRADOREL LISTADELIBROSPROPUESTOS UNOSCUARENTA
ÞNICOMØVILDELARTISTAESCRITOR ALAMA APROXIMADAMENTE PONEDEMANIFIESTOEL
NERADEL!LBERTIEN$E3TATUA CONFESAN EMPE×OPORALCANZARUNSABERENCICLOPÏ
DOESCRIBIRNONNOBISSEDHUMANITATIOEL DICOCOMOMUESTRAINEQUÓVOCADECUÉLES
hPROVECHOPÞBLICOvDECLARADOPOR,ÉZA ERANLASPREOCUPACIONESDELAÏPOCAPOR
RODE6ELASCO SINOOTROSOBJETIVOSDESTI DOMINARTODOSLOSPRECEPTOSÞTILESENLA
NADOSANUTRIRDEINSTRUMENTOSPRÉCTICOS TEORÓAYENLAPRÉCTICADELAESCULTURA
EL ADIESTRAMIENTO DE LOS APRENDICES O ,OS GRANDES NOMBRES !LBERTI ,EO
PARAREIVINDICARCUESTIONADOSPRESTIGIOS NARDO $URERO 3ERLIO 'AURICO ,OMAZZO
DENTRODELSISTEMATRADICIONALDEJERAR "ORGHINI 6ASARI *EAN #OUSIN EL PADRE
QUÓADELASARTES 0OZZO 6ITRUVIO %UCLIDES SEDESLIZANEN
,AVALIDEZUNIVERSALDECIERTOSTRATA UNASOBERBIASÓNTESISJUNTOAOTRASFUEN
DOSBASTØPARACONSIDERARLOSPIEZACOTI TES DE MUY DIVERSO RANGO INCLUYENDO
ZADADEALGUNASBIBLIOTECASCOMOLADE LAS IMPRESCINDIBLES CONSULTAS A AUTORES
6ICENCIO*UANDE,ASTANOSA ENTRECUYOS ESPA×OLESDESTACADOSPORSUUTILIDADEN
FONDOSSECONSERVABANLASEDICIONESDE LOSPROBLEMASDELDIBUJOPRÉCTICO DELA
!LBERTI$E3TATUA YDE#ARDUCHO$IÉ ANATOMÓA DELASMATEMÉTICAS DELAPERS
LOGOSDELAPINTURA !PESARDELACONFU PECTIVAYAQUÏLLASQUESERVÓANPARAACRE
SIØNDELHUMANISTAARAGONÏS INCLUYENDO CENTARLAAUTOESTIMADELESCULTOR!UNQUE
LAOBRADE#ARDUCHOCOMOTEXTOESPE LAS OBRAS RECOMENDADAS PARECEN SER LAS
CÓFICO DE ESCULTURA ES IMPORTANTE CON PROPIASDEUNAESPONTÉNEAYATROPELLADA
SIDERARQUELAEDICIØNDEL$E3TATUA DE CITA NOESPROBABLEQUEUNPRINCIPIANTE
SUPROPIEDAD ERALAALBERTIANADE SE ENCONTRARA FACULTADO PARA COMPREN
REALIZADAEN0ARÓSPOR2ÉPHAÏLE4RIQUET DER LOS DIVERSOS CAMPOS DE APLICACIØN
$U &RESNE E INCLUIDA COMO APÏNDI DECADAUNADEELLAS PERO ALAVISTADEL
CEDEL4RATADODE0INTURADE,EONARDO AMBIENTEACADÏMICOENELQUESEGESTØ
%STA EQUIPARACIØN ERA LA MÉS PALMARIA ELTEXTODE!RCEY#ACHO LANECESIDAD
DEMOSTRACIØNDELAAEQUAPOTESTASENLOS DEPROPORCIONARUNAESTRUCTURASØLIDAAL
DÓASCERCANOSALACREACIØNDELA!CADE APRENDIZAJEYALCONOCIMIENTOLESTRANS
MIAPARISINADE0INTURAY%SCULTURA FORMANENAMIGOFIELYSABIOAQUIENhSE
!PESARDELAEXIGUANØMINADETRA PUEDECONSULTARSINTEMORDEQUEREVE
TADISTAS ESPA×OLES DE ESCULTURA NO MÉS LENLOSSECRETOSQUELESCONFÓENv
REDUCIDAQUELAHABITUALENOTROSPAÓSES 0ERODELALISTAPROPORCIONADAPOREL
LAS #ONVERSACIONES SOBRE ESCULTURA DE!RCE ESCRITORSØLOCUATROERANESPECÓFICOSDELA
Y #ACHO ESTABLECEN UNA JERARQUÓA DE ESCULTURA !LBERTI 'AURICO!RFE YEL6AR
LASFUENTESIMPRESCINDIBLESATODOARTIS CHITRADUCIDOPOR&ELIPEDE#ASTRO OTROS
TA PROPORCIONANDO AL FINGIDO DISCÓPULO SEREFERÓANALASDISCIPLINASIMPRESCINDIBLES
DESUDIÉLOGOUNALISTADEURGENCIAEN ENTODAFORMACIØNARTÓSTICAYALGUNOSNO
CABEZADAPOREL-USEOPICTØRICODE0ALO PODRÓANENCUADRARSEENLANØMINADELOS
MINOh,AS MUCHAS COSAS DE ERUDICIØNv TRATADOSPORSURUDIMENTARIOYELEMEN
QUE hPARA EL PUNTUAL DESEMPE×O DEL TAL CONTENIDO O POR SER DEMOSTRACIONES
!RTE DE LA %SCULTURAv NECESITA SABER UN JURÓDICAS EN LAS QUE SE FUNDAMENTABA LA
PRINCIPIANTE PARECEN ABARCAR TANTO LOS DIGNIDADYEXCELENCIADELAPINTURAFRENTE
PRECEPTOS TEØRICOS DEL CORDOBÏS COMO ALOSREQUERIMIENTOSDELAHACIENDAREAL
,)4%2!452!!24·34)#!9%3#5,452! 

%STOSCONSEJOSTENÓANSUBASENOSØLOEN REGULADORESDETODASLASARTES UNAS POR


LACONSOLIDACIØNDEUNCUADROSISTEMÉTICO QUESENTABANLASBASESDELSISTEMAPRO
DEDISCIPLINASDISE×ADOPORLASACADEMIAS PORCIONALYLOSNÞMEROSREGULADORESDE
OFICIALES SINOQUETAMBIÏNERANFRUTODE LA BELLEZA OTRAS PORQUE ESCRUTABAN LOS
REFLEXIONESMADURADASALOLARGODELOSSI SERESHUMANOS SUCARÉCTERYCOMPORTA
GLOS ESPECIALMENTEENLALLAMADAUNIDAD MIENTO9A$IEGODE3AGREDOHABÓAIN
DELASARTES VIEJAASPIRACIØNEVOCADORADE VOCADOLANECESIDADDEQUEPREVALECIESE
LAVALIDEZUNIVERSALDELCONOCIMIENTOQUE PORENCIMADELADORNOENARQUITECTURA
PARA#ARDUCHOERAELSUSTENTODELCRÏDITO LASPROPORCIONESYLASREGLAS COMPARAN
YDELAFAMA DOESTAEVIDENTENECESIDADCONLATAREA
%N LA LECTURA DE CUALQUIERA DE LOS DE UN ESCULTOR MIENTRAS *UAN DE!RFE
TRATADOS SE PERCIBE LA PRÉCTICA COMÞN PROCLAMABA SU CONVENCIMIENTO DE QUE
DE INVOCAR FUENTES ANTIGUAS Y MODER LASPROPORCIONESDELCUERPOHUMANONO
NAS LEGITIMADORAS DE UNOS PRINCIPIOS ERANUNSISTEMAINALTERABLE INTRODUCIEN
INTELECTUALES QUE TRAZABAN LAS PAUTAS A DO MODIFICACIONES A LAS NORMAS DADAS
SEGUIR UNAS VECES COMO JUSTIFICADORAS POR'AURICOY$URERO3INEMBARGO LA
DELAERUDICIØNPERSONALDESUSAUTORES NECESIDADDEQUEPROPORCIØNYMEDIDA
Y OTRAS COMODEMOSTRACIØNINEQUÓVOCA SEACUALFUEREELMÏTODOADOPTADO FUE
DELOSPRINCIPALESCONCEPTOSPROPUESTOS RANSIEMPREUNODELOSCOMPONENTESBÉ
!LBERTIY'AURICORECURRIERONAUNSØLI SICOSDELAPINTURAYESCULTURA DEFINIDOS
DOREPERTORIODEAUTORESANTIGUOS 0AUS COMOPIEZASESENCIALESENELPRØLOGOA
ANIAS &ILOSTRATO 6ITRUVIO 0LINIO #ICERØN LAEDICIØNDELOS%LEMENTOSDE%UCLIDES
1UINTILIANO (ORACIO ,UCRECIO $IODORO EN3EVILLA  POR2ODRIGO:AMORA
DE3ICILIA (OMERO 6IRGILIOYOTROS PARA NOhCOMOPARECEPOR!LBERTO$UREROEN
REFLEXIONARSOBRELADISTINCIØNDETIPOY ELLIBRODE3IMETRÓACORPORISHUMANIY
RETRATO ELCONTROVERTIDOTEMADELNACI POR"APTISTA!LBERTIENLOSDE0INTURAx
MIENTODELASARTES SUCLASIFICACIØNYDI TIENENnA×ADÓAnTANTANECESIDADDEELLA
FERENCIAS ELCONTROLDELSISTEMAVISUAL LA QUE LO PRINCIPAL DE SU ARTE ESTÉ PUESTO
PROYECCIØNDELAESCULTURAENELESPACIO YCONSISTEENELBUENCONOCIMIENTODE
ELCONCEPTODESEMEJANZA ELSISTEMADE LA GEOMETRÓA SIN LA QUAL NINGUNA COSA
PROPORCIONES LADISTINCIØNDEPRINCIPIOS DELASQUEHAGANSELESPUEDEDARBUENA
ESPECÓFICOS PARA CADA ARTE LA IMITACIØN PROPORCIØNYMEDIDAv
FIGURATIVAOELMODELOIDEALDEARTISTAY ,A6ARIADE*UANDE!RFEREBASØCON
LAFORMACIØNQUELEESPROPIA MUCHOLOSREDUCIDOSHORIZONTESDEOTROS
,AINVOCACIØNALPASADOERA PUES UN TRATADOSESPA×OLESCOMOPIEZADELITERA
TOPOSHABITUALYUNMEDIOPARAJUSTIFICAR TURAARTÓSTICAEQUIPARABLEALADE'AURI
LA EXCELENCIA DE LAS ARTES RECURSO NECE CO $UREROO#OUSSIN NOMBRESSIEMPRE
SARIOEIMPRESCINDIBLEQUEENRIQUECÓAEL PRESENTESENLASPORMENORIZADASRELACIO
CONOCIMIENTO%LARTISTAHABRÓADEFAMILIA NES DE LIBROS ÞTILES EN LA FORMACIØN DE
RIZARSECONSUCONSULTAYMANEJOPORQUE LOSESCULTORES,ASRECTIFICACIONESALCANON
ERAN OBRAS INSTRUCTIVAS Y REPRESENTABAN TRADICIONAL QUE ,ÉZARO $ÓEZ DEL6ALLE
hLOSPROGRESOSDEUNACIENCIA ACUYALUZ ATRIBUÓAA"ERRUGUETE SEBASABANENLAS
SEDISIPALAOSCURANOCHEDELOSSIGLOSv BUENASMEDIDAS QUESEGÞN*UANDE!RFE
,OSLIBROSRECOMENDADOSACONSEJABAN FUERONRESTAURADASPORPINTORESYESCULTO
UN APRENDIZAJE REGULADO POR DISCIPLI RES 0OLLAIOLO "ANDINELLI 2AFAEL -ANTEN
NASCOMOLASPROPUESTASPOR#ARDUCHO GAO-IGUEL­NGELCONCUYASENSE×ANZAS
ANATOMÓA SIMETRÓA Y FISIOGNOMÓA ³STAS
FUERONPARAELFLORENTINOLASBASESSOBRE 4RANSPUSIERONDESPUÏSENESTATIERRA
LASQUESEDEBÓACONSTRUIRLOSPRINCIPIOS 0ORDOSFAMOSOSDEELLANATURALES
 #RIST¤BAL"ELDA.AVARRO

%LUNO"ERRUGUETE OTRO"ECERRA GURABANQUE0EDRODE#AMPA×APRACTI


!MBOSENESCULTURAPRINCIPALES CABALAESCULTURA MODELANDOPREVIAMENTE
#ONLAOPINIØNCONTRARIAHICIERONGUERRA DEBARROLASFIGURASQUEHABRÓADEPINTAR
$ANDOSIEMPREAENTENDERQUENOERANTALES PORLAFACILIDADCONQUELASFORMASTRIDI
,ASPARTESYMEDIDASQUEACÉUSABAN MENSIONALESREPRODUCÓANLOSSECRETOSANA
#OMOLASQUETRAJERONYENSE×ABAN TØMICOS/TROTANTOOCURRIØCONEL'RECO
YLAALACENALLENADEESTATUILLASDISPUESTAS
!UNQUE APARENTEMENTE LOS DEBATES PARA CAPTAR CON SUS BULTOS LAS SOMBRAS
SOBRE EL SISTEMA PROPORCIONAL SE BASAN PROYECTADASPORLAFIGURAPINTADA,AANA
ÞNICAMENTEENLASCUESTIONESNUMÏRICAS TOMÓA ERA EL ESCALØN INICIAL EN ESTE DE
OPTANDOPORLASPROCLAMADASPORLOSAU CÉLOGODECONOCIMIENTOS DEFORMAQUE
TORES MENCIONADOS INTRODUCIENDO REC ,ÉZARODE6ELASCOLACONSIDERABAhELPRIN
TIFICACIONES O SUGIRIENDO LA UTILIDAD DE CIPIOYFUNDAMENTODETODOv UNAPARTE
CADAUNAENFUNCIØNDESUCONTENIDO NO ESENCIAL DEL DIBUJO LO FUE PARA 0ACHECO
QUEDARONFUERADELASREFLEXIONESLASPOSI Y UNA FORMA DE ABANDONAR LAS TINIEBLAS
BILIDADESSIMBØLICASQUEENTRA×ABANTALES YERRORES PARA$!NTONIO0ONZ.OSON
COMBINACIONESALRECOGERLATRADICIØNHU COMOSEVE MUYDISTINTASLASAUTORIDADES
MANÓSTICAQUEHABÓAPROPAGADOLOSJUICIOS INVOCADASALOLARGODELOSSIGLOS DIFEREN
DE0LINIOY3OLINOSOBREELMICROCOSMOS CIÉNDOSE POR LA LØGICA TEMPORAL LAS QUE
ASOCIADOALAIMAGENDELHOMBRE SEINCORPORARONSEGÞNELPASODELTIEM
*UNTO A LOS PRECEPTOS SE PROPONÓAN PO!RFE 0ACHECOY0ALOMINO ESTÉNPRE
LOSEJEMPLOS0ARA*UANDE!RFE TODASLAS SENTESENTODOSLOSCASOSCOMOTEØRICOS
TEORÓASDE6ITRUVIOYLOSDATOSAPORTADOS QUE ABARCARON EN SUS ESCRITOS TODOS LOS
POR 0LINIO ERAN FÉCILMENTE COMPREN PROBLEMASRELATIVOSALACREACIØNARTÓSTICA
SIBLES AL CONTEMPLAR LA OBRA DE -IRØN ASUPRESTIGIOHISTØRICOYALOSCONSEJOS
0OLICLETO &IDIAS O ,ISIPO EN LOS QUE PRÉCTICOS3IENLAFAMOSAÞLTIMACARTADEL
LA PROPORCIØN EMPLEADA ERA SIMILAR A VOL)8DEL6IAGEDE%SPA×ADON!NTONIO
LA DEFENDIDA POR EL ESPA×OL LA LLAMADA 0ONZRECONOCÓALAAUTORIDADINDISCUTIBLE
QUINCUPLA OCOMBINACIØNDELDOSCONEL DEESTOSTRATADOS OPONIENDOLAVENTAJADE
DIEZ TOMANDOPORRAÓZELROSTRO FRENTE SUSENSE×ANZASALATIRANÓAGREMIAL NOSØLO
ALAREDUCCIØNDE'AURICOO$URERODE MOSTRABAUNAINJUSTACONDENAAESASASO
NUEVECABEZAS CIACIONESARTESANALES MUYEFICACESCOMO
!UNQUE LA REALIDAD ESTAMENTAL QUE GARANTÓAYDEFENSADELOSINTERESESPROFE
DABA MUY LEJANA DE ESTAS PREOCUPACIO SIONALES SINOQUEERALARESPUESTAAUNA
NES INTELECTUALES UTILIZANDO EL SISTEMA MENTALIDADACADÏMICAQUECONSULIBER
BAJOMEDIEVALDELCONTRATOPERSONALIZADO TADHABÓAASESTADOUNGOLPEMORTALALOS
SIN UN PLAN PREVIO MÉS ALLÉ DEL GENÏRI OBRADORESTRADICIONALES!DEMÉS 0ONZIN
CO COMPROMISO ASUMIDO PARA ENSE×AR CLUYØLASENSE×ANZASDE6ESALIOPARAPRO
LOSSECRETOSDELARTEAVISTADEOFICIALESO BLEMASDEEXPRESIØNARTÓSTICAnhDEXANDO
PARASEREXAMINADO LAIMPORTANCIADELAS LASDEMÉSESPECULACIONESALOS-ÏDICOSY
FUENTESNOSINDICALANECESIDADDEAHON #IRUJANOSv LAPERSPECTIVAYLASIMETRÓA
DAR EN EL PERFECCIONAMIENTO INDIVIDUAL PARALAQUEhNOHAYESTUDIOMÉSSEGURO
POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO DE ESTAS QUEELDELASESTATUASGRIEGAS CUYOSARTÓ
CIENCIAS$ESDELAEDICIØNDE!RFE FICESLLEGARONENESTA COMOENLASDEMÉS
ALOS$IÉLOGOSDE#ARDUCHO LASAS PARTESDELASARTES ALGRADOMÉXIMODEL
PIRACIONESPARECENSERANÉLOGAS ASÓCOMO SABERv%NELLASSEENCONTRARÉLAPERFEC
LAINSISTENCIAENELPRESTIGIOLOGRADOPOR CIØNDELDIBUJODELAMISMAFORMAQUE
CIERTOSARTISTASGRACIASASUSEXPERIENCIASY LABELLEZADELCOLORIDOSEPERCIBEENLARE
CONOCIMIENTOS0ACHECOY0ALOMINOASE PRESENTACIØNDELASCOSASNATURALES
,)4%2!452!!24·34)#!9%3#5,452! 

%STAS IDEAS EN LAS QUE SE MEZCLA EL EXACTADEREPRODUCIRUNASERIEDEDATOS


CONCEPTO ALBERTIANO DE SIMETRÓA CON LA SENSORIALES VISTOS EN LA NATURALEZA PARA
NECESIDADDERECUPERARELIMPULSOPOÏ QUELASCOSASFUERANEXACTAMENTEIGUALES
TICO DE LA BELLEZA ENCUENTRA SU CON ASUSMODELOS%STEAPEGOALOSSENTIDOS
FIRMACIØN EN LA HISTORIA DEL ARTE EN LA CONDICIONA SU DEFINICIØN DE LA EXPRE
DEMOSTRACIØNDESUSCONOCIMIENTOSYEN SIØNCOMOLACAPACIDADDETRANSMITIRLOS
SUSEXPERIENCIASENOTROSCAMPOSAFINES SENTIMIENTOSPROPIOSDECADAPERSONAJE
DELSABER-IENTRASPARA!RCEY#ACHOLA SEGÞNCONVENGAASUEDADYCALIDAD PRI
SIMETRÓADELCUERPOHUMANODE$URERO MANDOLACLARIDADYSENTIDODELAGRADO
POCAS ENSE×ANZAS BRINDARÉ AL DISCÓPULO DEACUERDOAREGLASPRECISASQUEREGULEN
LAOBRACOMPLETADE!LBERTI LANATURALIS LA REPRESENTACIØN ESCULTØRICA EN DIVER
(ISTORIADE0LINIOYLOSDIEZLIBROSDEAR SOS PLANOS Y LA IMITACIØN PRODUZCA ASÓ
QUITECTURADE6ITRUVIO LEAPORTARÉNUNAS hLOS MEJORES EFECTOS DE LA NATURALEZAv
ENSE×ANZAS MAYORES AUNQUE NO COM $!NTONIO0ONZHABÓASENTIDOIGUALNE
PLETAS %RA LØGICO QUE UN ESCULTOR SØLO CESIDADALHABLARDELAINVENCIØNCOMO
SEVIERACOMPENSADOPORLOSESCRITOSDE LAPARTEMÉSSUBLIMEDELARTE PUESPARA
OTROESCULTOR PUESNI#ARDUCHONI0A LLEGARAESTEGRADO hQUEESLAPOESÓADE
CHECO EN CUYAS PÉGINAS SE HABÓA DESLI LAPINTURA SENECESITAGRANINSTRUCCIØN Y
ZADOUNATEORÓAARTÓSTICAMUYELABORADA TALENTOSINGULARENELARTÓFICE QUIENDES
PARECEN SATISFACER A QUIEN SØLO VE EN PUÏS DE HABER LEÓDO Y ESTAR INFORMADO
!RFE CONLASALVEDADDESUSISTEMAPRO DELASUNTO OHISTORIAQUEHAYADEREPRE
PORCIONAL Y EN 0ALOMINO A LAS ÞNICAS SENTAR DEBE CONCEBIRLA NUEVAMENTE EN
FUENTESCERCANASPARAUNACONSTRUCCIØN SUENTENDIMIENTO IMAGINANDOLASPARTI
RACIONALDELABELLEZA,ARAZØNQUEJUS CULARIDADES YCIRCUNSTANCIAS QUEVEROSÓ
TIFICABAESAPROXIMIDADSEDEBÓAALHECHO MILMENTEPUDIERONSUCEDERv
DESERLOSMÉSPRØXIMOSALAPERFECCIØN 3IESTAMETASEALCANZABAMEDIANTELAS
DELARTEGRIEGO CONTEMPLADOENSUSES LECTURAShDEBUENOSLIBROSv NECESITARÉEL
TATUASYENLAINTERIORIZACIØNDESUSPRE ARTISTAELESTUDIODELAPOESÓAPARAELEVAR
CEPTOSBASADOSENUNATEORÓAARMØNICAY SU IMAGINACIØN A COSAS SUBLIMES O DEL
NUMÏRICA,OSPRINCIPIOSBÉSICOSDEUN DIBUJOCOMOPUNTODEPARTIDAPARAPER
ESCULTORSERÉNLOSDELACOMPOSICIØN LA CIBIRPASOAPASOLATOTALIDAD GRABARENLA
EXPRESIØNYELGUSTO DELAMISMAFORMA MEMORIALOSRASGOSESENCIALESYESTABLE
QUE JUNTO A LA PRIMERA EL DIBUJO Y EL CERUNPROCESODESELECCIØNQUEACEP
COLORIDOCOMPONENELDECÉLOGOIMPRES TELOBELLOYGRACIOSOORECHACELODURO
CINDIBLEDELPINTOR,AINVOCACIØNA0A PESADOYMEZQUINO0INTURAYESCULTURA
LOMINOTENÓAOTRASMOTIVACIONES PUES AL SON DEFINIDAS PUES EN EL PENSAMIENTO
FIGURARENTRELANØMINADEPINTORES HA ACADÏMICO COMO PURO DIBUJO YA QUE
BÓANQUEDADOBIENPARADOSENLASVIDAS PREPARALAFORMAENELENTENDIMIENTO LA
DEL0ARNASO%SPA×OLYSEENCONTRABANFA ORDENAYFORMAPARTEDELOQUEELESCUL
VORECIDOSIGUALMENTEPORLASEJECUTORIAS TORLLEVAENÏL%STEHERMANAMIENTOQUE
TRANSCRITAS PARA APUNTALAR LA EXCELENCIA REMITE A IDEAS DE SOLVENCIA RECONOCIDA
DELASARTES SOBRE EL ORIGEN INTELECTUAL DE LAS ARTES
%SLØGICOQUEELPRINCIPIANTEDOMI ALCONVENCIMIENTODESERLAINTELIGENCIA
NELAMITOLOGÓAYELCONOCIMIENTODELA LA QUE DOMINA LAS MANOS COMO EN LAS
HISTORIA PORQUELAVERDADNOESMÉSQUE 2IMASDE-IGUEL­NGEL YALANECESIDAD
UN PRINCIPIO OBJETIVO VISUAL Y MENSU DEALCANZARUNOSINSTRUMENTOSÞTILESPARA
RABLE RELACIONADA CON LOS CONOCIMIEN CONTROLARLAREALIDADFIGURATIVA PRODUJO
TOSHISTØRICOSOCULTURALESDELOQUESE SUGERENTESASOCIACIONESENTREESCULTURAY
PRETENDE REALIZAR %RA LA FORMA VERAZ Y PINTURA ÞNICAMENTEDIFERENCIADASPORSU
 #RIST¤BAL"ELDA.AVARRO

ENTIDADØPTICAOCORPØREAOCONSIDERA DE0EREIRAYENLAPOLICROMÓAQUESOBRE
DALAPRIMERAPOR&RANCISCODE(OLANDA ELLASAPLICABA&RANCISCO#AMILO
COMOhPITTURASCOLPITAv %STOSPRÏSTAMOS SABIAMENTEINTERPRE
%SAACTITUDHISTORIOGRÉFICAENLAQUE TADOSPORQUIENESBUSCABANENLAPINTURA
SUBYACÓAELFAMOSODEBATESOBRELAJE ELORIGENDETODASLASARTES NOOCULTABAN
RARQUÓA DE LAS ARTES Y QUE EL TRATADISTA LACAPACIDADDEADORNOYSORPRESAIMPLÓ
PORTUGUÏSHABÓAINSINUADOALPONEREN CITAALAPOLICROMÓAQUECONhTANDIESTRA
BOCADE-IGUEL­NGELELFAMOSOSÓMIL SUTILEZAvPINTABAhLASVENASDELOSLIRIOSv
POÏTICO QUE CONSIDERABA AL MUNDO SEGÞNDECÓAELPOETA0EDRO%SPINOSA AU
COMO LA MÉS BELLA PINTURA NO QUEDA MENTABALABELLEZA SEGÞN7INCKELMANN
MUY LEJOS DE LOS JUICIOS ENCOMIÉSTI YCONSTITUÓA PARA1UATRÏMEDE1UINCY
COSDE0ALOMINOSOBRELACAPACIDADDE hEL VERDADERO ESPECTÉCULO DE LAS RICAS
&RAY%UGENIO'UTIÏRREZDE4ORICESPARA ORNAMENTACIONESSITUADASENLOSTRONOS
PINTARLAESCULTURAOESCULPIRLAPINTURA DEAQUELLOSDIOSESDEOROYDEMARFILv
hPORQUEHABIENDODEDICADOSUPEREGRI HACIÏNDOLOS MÉS SAGRADOS SEGÞN 0ABLO
NOINGENIOAIMITARCONLACERALASOBRAS DE#ÏSPEDES
DE LA NATURALEZA LLEGØ A EJECUTARLO EN .OVOYAENTRARAQUÓ PORLASLIMITA
GRADOTANSUBLIME QUEPINTANDOCONLAS DASPOSIBILIDADESQUEUNTRABAJODEESTA
CERASLOABULTADOYABULTANDOCONBURIL NATURALEZAREQUIERE ENCUESTIONESPARALE
LOCOLORIDO DEXABAENDUDOSACUESTIØN LASALAVALORACIØNDELCOLOR ALASDISTINTAS
LO IMITADO CON LO VERDADEROv ,A IDEA APLICACIONESYRECETASELABORADASPARASU
DELASEMEJANZACROMÉTICACONELNATU CORRECTAAPLICACIØN ALACAPACIDADLEGAL
RALERAINVOCADAENLOS$IÉLOGOSDE&ELI REGULADAPORORDENANZASPARASALVAGUAR
PEDE'UEVARACOMOUNPRINCIPIOQUE DAR INTERESES PROFESIONALES CON LAS DIS
LAHICIERAVEROSÓMILYDURADERA PUTAS HABIDAS ENTRE EL PINTOR DE PINCEL
3ON POR LO TANTO EL COLOR EL VO YELPOLICROMADOR NIAOTRASCUESTIONES
LUMEN EL DIBUJO Y LA IMITACIØN DE LAS QUEOCUPARONLASPÉGINASDELOSTRATADOS
COSASNATURALESLOSELEMENTOSBÉSICOSDE LASORDENANZASGREMIALES LOSREGLAMENTOS
UN ARTE CUYOS RASGOS ENCONTRØ "ENVE ACADÏMICOSYLIBERTADDEAPLICACIØNEN
NUTO#ELLINIENUNMUNDOCREADOPOR LASÞLTIMASDÏCADASDELSIGLO86)))
$IOS COMO OBJETO TRIDIMENSIONAL Y LA 3Ó ES CIERTO COMO ANTES ADVER
POSIBILIDADDEDESENTRA×ARENELMISMO TÓA QUELASPÉGINASDELOSTRATADOSSON
TANTO EL ORIGEN MÓTICO DE LA ESCULTURA UNAFUENTEINAGOTABLEDERAZONAMIEN
COMO LA CERTEZA DE QUE SU CONDICIØN TOS MÉSALLÉDECUESTIONESQUEPARECEN
CORPØREA ERA SU PRINCIPIO DEFINIDOR! DESVIARSEDESUSOBJETIVOSPREVIAMENTE
LAEXPLICACIØNDEESOSRASGOSAYUDABAN TRAZADOS O DE LA A VECES IRREGULAR SIS
TANTOLASREFLEXIONESDE,UCRECIOSOBRE TEMATIZACIØN DE SUS CONTENIDOS COMO
ELTACTO INCORPORADASALOSESCRITOSDE LANECESIDADIMPERIOSADELDIBUJO INS
6ARCHIY"ORGHINICOMOALEMPLEODE TRUMENTOIMPRESCINDIBLEPARAELAPREN
CIERTOSMEDIOSTÏCNICOSGRISALLAS YLA DIZAJEYLACONDICIØNINTELECTUALQUELE
VALORACIØNDELOSFAMOSOSYDISCUTIDOS ERA PROPIA COMO PARAÓSO DE LA IDEA LA
CUATRO PERFILES RECORDADOS POR 0ACHECO UTILIZACIØNDEMODELOS BOCETOSYMA
Y PUESTOS DE RELIEVE POR LAS ORDENAN NIQUÓES LAPRÉCTICADELESCORZOYDELA
ZAS GREMIALES DE :ARAGOZA EN PLENO PERSPECTIVA CONALUSIONESA$UREROYA
SIGLO86))%LCOLORSEASOMABAAESTAS !RFE DELOSPRINCIPIOSDELAGEOMETRÓA
REFLEXIONES COMO UN DATO INELUDIBLE YØPTICA DELVALORDELAEXPERIENCIAEN
APORTADO POR LA NATURALEZA HASTA AL SUSENTIDOPRÉCTICOPARA!RCEY#ACHO
CANZARELhPRODIGIOSOESPECTÉCULOvQUE OESTÏTICOPARA-ENGSY PORFIN DELA
0ALOMINO ENCONTRABA EN LAS ESCULTURAS TEORÓAFISIOGNØMICA
,)4%2!452!!24·34)#!9%3#5,452! 

%,%345$)/ ,!%30%#5,!#)¼. PONÓANASUALCANCEhLOSLOGROSDELARTE


9,!02­#4)#! COMOLASPERSONASSONMODELOSDEVIR
,A SUPREMACÓA DEL DIBUJO INVOCA TUDESv%LPROCESOABARCABAUNSISTEMA
LA ANÏCDOTA NARRADA POR 0LINIO SOBRE LØGICOQUEASCENDÓADELDETALLEALATO
!PELES Y 0ROTØGENES DEFINIDA COMO TALIDAD PASOPREVIOPARAADENTRARSEENLA
LINEASUMMAETENNITATISPARACONCEDERLE DIFICULTADDELMODELADO#INCOCARTILLAS
UNAFUNCIØNDECISIVASOBRELASRESTANTES RESULTABANIMPRESCINDIBLESPARALAPRÉC
FORMAS DE EXPRESIØN PLÉSTICA 0ACHECO TICADELDIBUJO LASTRESQUEMARCABANEL
COMOOTROSTRATADISTASEXPRESØCONBAS ESCALØNINICIAL *ACOPO0ALMA 'UERCINOY
TANTECLARIDADESANECESIDADDEEDUCARY 6ILLAMENA RECOMENDADASANTESDEAFRON
CONDUCIRLAMANO INCLUSOCONMODELOS TARLASDE3TEFANODELLA"ELLAY2IBERA
DEBARROPARAQUEPROYECTARANSUSSOM LASCUALES SEGÞN0ALOMINO ERANLASMÉS
BRASSOBREELPLANORECORDANDOQUEESTE USADASYCOMPLETAS#ONELLASELESCULTOR
SISTEMAERAMUYFRECUENTEENOTROSAR SEHACÓADIESTROYOBSERVADOR APRENDÓAA
TISTASCOMO0ESQUERAY*ERØNIMO(ER MANEJAR TODOS LOS UTENSILIOS RECOMEN
NÉNDEZ PREPARANDOhMODELOSDEBULTOv DADOS COMPASES JUEGOSDEHIERROSPARA
OHACIENDOMANIQUÓESPARACALCULARDE DESBASTAR Y ACABAR LAS OBRAS GUBIAS Y
UNA FORMA MÉS ADECUADA LA CAÓDA DE FORMONES HIERROS DE ESTUCO ESCOFINAS
LOSPA×OSYELSISTEMADEPROPORCIONES PUNTEROS TALADROS PIQUETAS MACETAS RAS
'OETHE RECORDABA QUE EL RETRATO QUE PAS U×ETASYGRADINAS PERO ADEMÉS DEL
4ISCHBEINLEPINTØTUMBADOENLACAM SENTIDOPRÉCTICOQUEENTRA×ABAESTAFASE
PI×AROMANAJUNTOAUNRELIEVEDE)FI DELADIESTRAMIENTO ELMODELOERAVALIO
GENIA HABÓASIDOREALIZADOMEDIANTEEL SOPORQUEENÏLVERTIØELARTISTAhTODOSU
SISTEMA DEL MANIQUÓ 0RECISAMENTE DEL PENSAMIENTOv#UANDO0ALOMINOALABA
EMPLEODEESTOSRECURSOSSEDEDUCÓAUNA BAA"ERRUGUETEPORHABERDESTERRADODE
DELASMÉXIMASAPLICACIONESDELDIBUJO %SPA×ALABÉRBARAEINCULTAhMANERAAN
ELHALLAZGOCORRECTODELAPROPORCIØNSI TIGUAv A×ADÓAQUESUINGENIOINTRODUJO
GUIENDOLOSCONSEJOSDADOSPOR!LBERTO hLALUZVERDADERADELARTEvMEDIANTEhEL
$UREROY*UANDE!RFEYLASINSTRUCCIO ESTUDIO LA ESPECULACIØN Y LA PRÉCTICAv
NESPARALAANATOMÓADE*UAN6ALVERDEDE %RAN PUES TRESLOSPRINCIPIOSQUEASISTÓAN
!MUSCO CUYAS LÉMINAS SEGÞN SE CREÓA ALACREACIØNARTÓSTICA COINCIDENTESCON
HABÓAN SIDO DIBUJADAS POR 'ASPAR "E LACLASIFICACIØNARISTOTÏLICADELASARTESEL
CERRA ,OS RECURSOS UTILIZADOS POR *UAN HÉBITOINTELECTIVO ELFACTIVOYLAPERICIA
DE !RFE CONTRAPONIENDO A UNA LARGA REPETIDOPOR6ARCHIYPORLATEORÓADELAS
EXPLICACIØN SOBRE LÓNEAS Y PUNTOS PARA ARTESDELRENACIMIENTOHASTAHACERSECADA
TRASLADARALAOBRADEARTELOSDIFERENTES VEZ MÉS FIRME EN EL PENSAMIENTO ACA
PORMENORESANATØMICOS CABEZA HUESO DÏMICODEAUTORESCOMO!RCEY#ACHO
PIERNAS BRAZOS ESCORZOS ETC SE VIERON 0ARACOMPRENDERMEJORQUÏSIGNIFICABA
ACOMPA×ADOSDEPEQUE×OSPOEMASFÉCI ESEPRINCIPIUMFACTIVUMFORMAEARTIFICIALISIN
LES DE MEMORIZAR A×ADIENDO A LOS VA MATERIA HABRÓAQUERECORDARQUECUANDO
LIOSOS RAZONAMIENTOS QUE EXPONÓA UN 6ARCHILOEMPLEAESTRASHABERDEFINIDO
EXTRAORDINARIOINTERÏSDIDÉCTICO ELARTECOMOFORMAREIARTIFICIALISEXISTENS
%L DIBUJO ERA IMPRESCINDIBLE COMO INANIMAARTIFICIS
EJERCICIO Y ENTRETENIMIENTO FIJANDO LA ,A DISTINCIØN ENTRE TEORÓA Y PRÉCTICA
ATENCIØNENLOSPORMENORESANATØMICOS DEJABA CLARO EL NIVEL INTELECTUAL DEL QUE
OJOS RASGOSDELROSTRO ETCYMEDIANTELAS PROCEDÓALAESCULTURA SUCONDICIØNLIBERAL
ESTAMPAS Y MODELOS TAN VALORADOS POR YLAINDAGACIØNENLASFUENTESFILOLØGICAS
LASACADEMIASOFICIALES ELESCULTORPODRÓA MOSTRABAN LOS PRECEPTOS QUEhENSE×A LA
IRhHACIÏNDOSEFINOENLACOPIAv PORQUE CIENCIAQUEPROFESANv$ENTRODEUNOSCA
 #RIST¤BAL"ELDA.AVARRO

PÓTULOSENLOSQUESEALECCIONABAALOSPO DECÓA#ALISTRATOh4AMBIÏNLASMANOSDE
TENCIALESDISCÓPULOSPARARESPONDERATODOS LOSESCULTORESRECIBENLOSDIVINOSALIEN
LOS SECRETOS DE LA PRÉCTICA PROFESIONAL SE TOSALAHORADECREARSUSOBRAS DICTADAS
DEPOSITABATAMBIÏNTODOELPENSAMIENTO PORELENTUSIASMO!SÓ3COPAS IMPULSADO
HISTORIOGRÉFICOQUEHABÓAPARADOMIENTES PORALGÞNTIPODESOPLOSUPERIOR DOTØA
ENLASIMILITUDYDIFERENCIASENTREARTEY LACREACIØNDEESTAESTATUAnSETRATABADE
CIENCIA ENTRELONATURALYLOARTIFICIAL DE UNA"ACANTE DEINSPIRACIØNDIVINAz0OR
ACUERDOCONLASFUENTESANTIGUASQUEHA QUÏNODESCRIBIROSDESDEELPRINCIPIOEL
BÓAN TRATADO DE ELLO DESDE!RISTØTELES Y ARREBATADOFRENESÓDEESTAOBRADEARTE
0LATØNA#ICERØN (ORACIO 3ÏNECA 1UIN 5NA ESTATUA DE "ACANTE HECHA DE
TILIANO 0LOTINO !LBERTIO,EONARDO%RA MÉRMOLDE0AROS HABÓASIDOCONVERTIDA
PUES UNRECURSOHÉBIL PRENDIDOENLASPÉ EN"ACANTEREAL%NEFECTO LAPIEDRA SIN
GINASDELOSTRATADOSYVUELTOSASUACTUA DEJAR DE SERLO PARECÓA IGNORAR LA LEY DE
LIDADPORALGUNOSTRATADISTASDEFINALESDEL LASPIEDRASLOQUESEVEÓAERA ENREALIDAD
86))) CUANDOTOMARONALPIEDELALETRA UNAESCULTURA PEROELARTECONDUCÓAAQUE
LOSJUICIOSTRANSMITIDOSPOR6ARCHI GRACIAS LLAIMITACIØNALUNIVERSODELOREAL%RADE
ALATRADUCCIØNDE&ELIPEDE#ASTRO VERSE COMO AÞNSIENDODURA SEABLANDA
4ODAS ESTAS REFLEXIONES SE HABÓAN BAHASTALAREPRESENTACIØNDELOFEMENINO
APLICADOYAALAPINTURADESDEELRENACI PEROCONVIGORQUECORREGÓALAFEMINIDAD
MIENTO PORLOQUELACONTIENDAHABIDA YCARECIENDODELAFACULTADDEMOVERSE
ENELPASADOYLASRAZONESAFAVOROEN SABÓA ABANDONARSE AL DELIRIO BÉQUICO Y
CONTRA SOBRE SU EXCELENCIA PARECÓA SER ACOMPA×ARENSUDANZAALDIOSQUE DESDE
MÉSUNPROBLEMARETØRICOQUEUNFONDO DENTRO LAANIMABAv-ÉSADELANTEAFIRMA
DEREFLEXIØNTEØRICASOBRELAENTIDADDE #ALÓSTRATOQUE AUNQUELAESCULTURACARECÓA
LASARTES COMOLOFUEENELRENACIMIEN DEVIDAhTENÓAVIDA SINEMBARGOv
TOYENGRANPARTEDELBARROCOESPA×OL %N UNA CARTA DE &RINÏ A 0RAXITELES
PARADETERMINAR ENESTEÞLTIMOCASO EL LAAMANTEYMODELODELESCULTORLEANI
LUGARQUECORRESPONDÓAALOSARTISTASEN MABAANOESTARRECELOSO PUEShHASREALI
LA SOCIEDAD ESTAMENTAL DE SU SIGLO .O ZADOUNAOBRABELLÓSIMA COMONADIEHA
EXTRA×A POR LO TANTO QUE MUCHOS DE VISTOJAMÉSDECUANTASHANSIDOCREADAS
LOSTEXTOSEDITADOSENLASEGUNDAMITAD PORMANOSDEHOMBRE#ONSEGUISTEQUE
DEL SIGLO 86))) PONGAN ÏNFASIS EN ESA UNAESTATUADETUPROPIAAMANTESEALCE
CONDICIØN ALABANDO LA CAPACIDAD DE EN UN RECINTO SAGRADO ESTOY COLOCADA
CIERTOS ARTISTAShPARA HACERSE ENTENDER nESCRIBE&RINÏ ENMEDIODE!FRODITAY
DEMOSTRATIVAMENTEv COMO0RECIADODE DE %ROS OBRAS TAMBIÏN TUYAS9 NO ME
LA6EGA DECÓA DE *ERØNIMO (ERNÉNDEZ ENVIDIESESTEHONOR YAQUECUANTOSNOS
QUIEN AL PARECER hNO SABÓA EXPLICARSE CONTEMPLANELOGIANA0RAXITELES'RACIAS
DEOTROMODOQUECONELLAPICEROENLA ATUMAESTRÓAARTÓSTICA HELLEGADOAESTAR
MANOv-UCHOSAUTORRETRATOSYRETRATOS SITUADAENTREUNOSDIOSESSINQUELOSTES
DEARTISTASSECONSTRUYERONPRECISAMEN PIOSLOJUZGUENINCONVENIENTE5NASOLA
TEVALORANDOSUCONDICIØNINTELECTUALY COSALEFALTATODAVÓAATUREGALOQUEVEN
ELAMBIENTEDEESTUDIORELACIONADOCON GASHASTAMÓ PARAQUEPODAMOSYACEREN
LOS INSTRUMENTOS DE DIBUJO DEL DISEGNO ELLUGARSAGRADO#IERTAMENTE NOOFEN
COMOORIGENDETODASLASARTES DEREMOSAUNOSDIOSESALOSQUENOSOTROS
MISMOSHEMOSDADOVIDAv
%3#5,452!92%!,)$!$ %STOSFANTÉSTICOSTEXTOSTRATANDEEX
h.OSØLOLASARTESDEPROSISTASYPOE PLICAR LA INSPIRACIØN ARTÓSTICA COMO UN
TASSONFAVORECIDASPORLAINSPIRACIØNDE IMPULSO DIVINO HACIENDO REAL LO QUE
LOSDIOSES QUESOPLASOBRESUSLENGUASv NOERAMÉSQUEPURAIMITACIØN,ASSU
,)4%2!452!!24·34)#!9%3#5,452! 

GERENCIAS EMOTIVAS Y EXPRESIVAS QUE LAS LITERATURAARTÓSTICA)NCLUSOLAShSACRASSI


ESCULTURAS TRANSMITÓAN FUERON OBJETO DE MILITUDESvQUE)SIDORODE"URGOS-ANTI
SENTIDAS DESCRIPCIONES TANTO PARA REFOR LLAVEÓAENUNAESCULTURADE3AN-IGUEL
ZARELIMPACTOQUEPRODUCÓANCOMOPARA HECHAPOR,UISA2OLDÉN SEENCUENTRAN
MOSTRARLASCOMOUNTRASUNTODELAREA ENESEMISMONIVEL
LIDADh%LINSTANTEDETIEMPOCAPTURADO ,AS ESTATUAS POR TANTO COBRAN VIDA
QUEDOMINATODASLASCOSASv FUELAFRASE INCLUSODESPUÏSDEMUERTOSSUSMODELOS
PUESTAENBOCADEUNAESTATUADE,ISIPIO
DE3ICIØNPARADESCRIBIRLA/CASIØN MO $UERMEELSOLDE"ELISAENNOCHEESCURA
TIVODEUNODELOS%MBLEMAS EL#88) Y%VANDRO SUMARIDO CONEXTRA×O
DE!LCIATO%STAFORMADECONTROLARTODOS DOLOR PIDEA&ELIPEDE,IA×O
LOS RESORTES DE LA NATURALEZA COMO UNA RETRATE AUNQUESINALMA SUFIGURA
SEGUNDA VERSIØN DE SÓ MISMA YA FUE &ELIPESUSTITUYEASUHERMOSURA
AVENTURADAPOR'IULIANODA3ANGALLOEN LAMUERTAVIDA CONTANRAROENGA×O
SU RESPUESTA A6ARCHI Y UTILIZADA COMO QUEPENSANDONEGARELDESENGA×O
ARGUMENTOPOROTROSESCULTORESENELFA ,AVISTADELOSOJOSSEPERJURA
MOSOTEMADELPARANGØN0ERODENUEVO
LASSENSACIONESQUEA#ALÓSTRATOPRODUCÓA h,A MUERTA VIDAv hRARO ENGA×Ov O
AQUELLAOBRANOERANMUYDIFERENTESDE TÏRMINOS COMOhBULTO ANIMADOv CUYA
LAQUEAOTROSPOETASESPA×OLESPRODUJE CONTEMPLACIØN CONFUNDE AL NO PODER
RONCIERTASESTATUASFAMOSAS MEZCLÉNDOSE SEDISTINGUIRhCUÉLELPINTADOES OCUÉL
SENTIMIENTOSPOÏTICOSCONOTRASIMAGINA EL VIVOv EVOCACIONES AL BRONCE COMO
CIONESRELACIONADASCONELORIGENMÓTICO TRANSMISOR DE LA hIMAGEN VERDADERAv
DE LA ESCULTURA ,OPE DE6EGA CREÓA VER DEJAN CLARAMENTE EXPRESADAS LAS SENSA
hTRANSFORMACIØNQUENOESCULTURAvENUN CIONESQUELASOBRASPRODUCÓAN LAHER
MÉRMOLDE'ÏNOVATRAÓDOPOR$*UANDE MOSURA DEPOSITADA EN SU IMAGEN Y LA
!RGUIJO UN ALEGØRICOhTÞMULO CANOROv POSIBILIDAD DE DESCUBRIR VIDA DENTRO
LEPARECÓAA'ØNGORAELSEPULCRODE'RA DEELLAS%LVIEJOMITODE0IGMALIØNNO
CILASO Y DE ESTA FORMA ENCONTRARÓAMOS HABÓAMUERTOYSUASOCIACIØNALORIGEN
BELLASINSINUACIONESALACONFUSIØNENTRE DELAESCULTURAPARECÓACLARO PERODELAS
REALIDADYESCULTURAEN0EDRO#ASTRODE PALABRASDE/VIDIO SINDUDA ENUNODE
!NAYA EL MURCIANO PARA EL QUE LA VIDA LOSMÉSBELLOSPASAJESDELAS-ETAMORFOSIS
DELMÉRMOLYLAREALDESUCANTADA,ISIS SEDEDUCEQUELAPERFECCIØNDELAOBRA
SEDABANUNIDASnhYTÞNOSDISTEA,ISIS ESCULPIDAnhHASTATALPUNTOSEOCULTAEL
REPETIDA,ISIOLAESTATUAENELLACONVER ARTEENSUARTEv DECLARAELPOETAROMANO
TIDAv HASTARECORDARLOSVERSOSDE1UE nESSIMILARALAGRANDEZADELAMÞSICA
VEDOSOBREEL#ARLOS6DOMINANDOAL&UROR REPRESENTADAPOR/RFEO YALADELALITE
DE,EONI CUYAOBRAERAUNRESUMENDE RATURA SIMBOLIZADAPORELPROPIO/VIDIO
SUSVICTORIAS ELhRETRATASOANIMASvDIRI ,APINTURAYLAESCULTURANOSHANLEGADO
GIDOPOR6ÏLEZDE'UEVARAAL&ELIPE)6 OBRASENLASQUEESTOSTEMASAPARECENRE
PINTADO POR6ELÉZQUEZ O LOS REPROCHES PRESENTADOSENELRETRATODELOSARTISTAS
DIRIGIDOSAOTRA,ISISAQUIENUNFAMOSO OCOMOSIMPLEEVOCACIØNDELORIGENDE
ESCULTORPUSOhMÉSCUIDADOENRETRATARTE LASARTES0IGMALIØNO0ROMETEOFUERON
QUELANATURALEZAENFIGURARTEv ASOCIADOSALGENIOARTÓSTICOYSUSFÉBULAS
%LARTECOMOIMITADORDELANATURA RELACIONADAS CON EPISODIOS EN LOS QUE
LEZA LACONTIENDAHABIDAENTREAMBOSY PARECÓAN ACTUAR COMO SUS INVENTORES
LA SUPERACIØN DE LA MISMA LATEN EN EL ADEMÉS CLAROESTÉ DERELACIONARLAAPARI
FONDODEESTOSPOEMASYRESPONDENALOS CIØNDELAESCULTURACONLAINTRODUCCIØN
DEBATESTEØRICOSVISTOSENOTROSTEXTOSDE DE LA IDOLATRÓA CONDENADA EN LA "IBLIA
 #RIST¤BAL"ELDA.AVARRO

O CON LA ACTUACIØN DE UN DEMIURGO O CLARIFICADORESPARAVALORARELALCANCEDE


DIOSQUEACTUABACOMOPINTORYESCULTOR SUS CONOCIMIENTOS Y LAS FUENTES EN LAS
)SIDORO DE 3EVILLA EN SUS %TIMOLOGÓAS ALQUENUTRIERONSUPENSAMIENTO3INEM
TRATARDELOSDIOSESDELOSGENTILES VIN BARGO NO PUEDEN QUEDAR EN EL OLVIDO
CULAELORIGENDELAESCULTURAALDESEODE TEXTOSDEMENORALCANCEPROMULGADOSA
MUCHOSPUEBLOSDEhENCONTRARCONSUE LOLARGODELTIEMPOCONLAFINALIDADDE
LOvENLACONTEMPLACIØNDELASIMÉGENES DOMINARUNSECTORSOMETIDOALCONTROL
DEHOMBRESPODEROSOSOFUNDADORESDE PROPIODEACTIVIDADESARTESANALES3ILOS
CIUDADES %NTRE LOS TÏRMINOS UTILIZADOS ARTISTASYALUCHARONPORDESMARCARSEDE
PORELESCRITORVISIGODO SIMULACRUMESEL ESA VEJATORIA CONSIDERACIØN QUE REDU
ESCOGIDOPARAIDENTIFICARLAESCULTURA IN CÓASUSACTIVIDADESALESTRECHOMARCODE
DICANDOQUELAETIMOLOGÓADESUNOMBRE LAS ACTIVIDADES MECÉNICAS Y VIERON SAL
DERIVADESIMILITUDOOSEMEJANZA hPORQUE PICADAS SUS VIDAS POR PLEITOS Y DEMOS
LA MANO DEL ARTISTA TRATA DE REPRODUCIR TRACIONESDELOCONTRARIO UNAPARTEDE
ENLAPIEDRAOENOTRAMATERIAELROSTRO ESADEMOSTRACIONESINVOCABALAAUTORI
DE AQUELLOS EN CUYO HONOR SE LABRANv DADDELOSTRATADOSYELTRATOPREFERENTE
4ODOS LOS DATOS FACILITADOS POR )SIDO MOSTRADOPORINFLUYENTESMECENASHASTA
RODE3EVILLAENRELACIØNALORIGENDELA ALCANZARLADISTINCIØNQUESELESVEDABA
ESCULTURAENTREJUDÓOSYGENTILES HABLAN ,ASORDENANZASGREMIALESNOSØLODE
DE)SMAEL ELPRIMERODELOSJUDÓOSQUE FINÓAN EL SISTEMA DE DERECHOS Y OBLIGA
MODELØUNAESTATUADEBARRO 0ROMETEO CIONESENUNSISTEMALABORALCANCELADO
nELPRIMEROQUEDIOFORMACONELBARRO CASIDEFORMADEFINITIVACONLAAPARICIØN
A UNA ESCULTURA DE HOMBREn #RECROPS DELASACADEMIASOFICIALESYELNUEVOSTA
ETCVANCOMPONIENDOUNALISTACONLOS TUSSOCIALEINTELECTUALCONQUISTADO SINO
NOMBRES HABITUALES RELACIONANDO ESA QUE PROPONÓAN MEDIOS E INSTRUMEN
NECESIDAD SENTIDA POR LOS HOMBRES DE TOS PARA ALCANZAR LA PERICIA NECESARIA Y
RECORDARYHACERPERMANENTEELRECUER LACAPACIDADLEGALPARASUEJERCICIO.O
DO DE LOS DESPARECIDOS %L DE 3TATUA DE PUEDEN DESDELUEGO SEREQUIPADASALA
!LBERTISEALEJADEESTOSPLANTEAMIENTOS ENTIDADTEØRICADELALITERATURAARTÓSTICA
MUYVALORADOSDURANTESIGLOS CUYOS OBJETIVOS QUEDAN MUY ALEJADOS
DE LAS PREOCUPACIONES ARTESANALES PERO
42!4!$/394%84/3!58),)!2%3 SON CLARIFICADORAS COMO TESTIMONIO DE
.OESSØLOLALECTURADELOSTRATADOS LA REALIDAD VIVIDA EN EL MARCO DE UNOS
LAÞNICAFUENTEQUENOSILUSTRASOBRELOS INTERESESMÉSPROFESIONALESQUEARTÓSTICOS
FINESYOBJETIVOSDELAESCULTURA DESCU %NUNMUNDO ENELQUEELAPRENDIZA
BRIENDO LA CAUSA DE SU APARICIØN O LOS JEERARESPONSABILIDADDIRECTAYPERSONAL
MENSAJES IMPLÓCITOS EN SU CONTENIDO DELMAESTROESCOGIDOMEDIANTECOMPRO
3ON DESDE LUEGO LA MÉS NOBLE LITERA MISO ESCRITO LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA
TURA DE UN ALCANCE CONSIDERABLE PARA ENELMANEJODELOSMEDIOSHABITUALESY
ENTENDER POR ENCIMA DE SUS INTENCIO ENELCONOCIMIENTODELASTÏCNICASMÉS
NALIDADES EL PENSAMIENTO DE LOS PRO ELEMENTALESDEACUERDOAUNAREGULACIØN
PIOS ARTISTAS CONSTITUYENDO UNA SØLIDA DICTADAENSUSARTICULADOS SIRVEDEPAUTA
TEORÓA DE LAS ARTES 0ERO ADEMÉS DE LA PARA COMPRENDER EL SABER EMPÓRICO
TRASCENDENCIA DE ESTOS ESCRITOS EXISTEN DE MUCHOS ARTISTAS %L CAMINO SEGUIDO
OTROSQUE ALEJADOSDELAREFLEXIØNTEØ DESDEESAVALORACIØNINICIALHASTAALCAN
RICA MUESTRANUNAREALIDADABOCADAALA ZARUNDESTACADOPAPELENUNASOCIEDAD
DEFENSADEINTERESESPROFESIONALES$ESDE FUERTEMENTE JERARQUIZADA NECESITØ DE
LUEGO LOS ESTUDIOS REALIZADOS SOBRE LAS DEMOSTRACIONESJURÓDICASYDELVALORDE
BIBLIOTECASDENUESTROSARTISTASHANSIDO UNA LITERATURA COMO LA VISTA QUE ACLA
,)4%2!452!!24·34)#!9%3#5,452! 

RABA CUALQUIER MALENTENDIDO Y ELEVABA 9NOFUERONSØLOLOSESCRITOSDE*ÉURE


LAJERARQUÓADELPINTORYESCULTORDESDE GUI "UTRØNO'UTIÏRREZDELOS2ÓOSLOS
ARTESANOAARTISTA.OEXTRA×A PUES QUE TRAÓDOS PARA LA OCASIØN SINO OTROS MU
LA DEFENSA DE LAhINGENUIDADv EXTRA×O CHOSTRATADOSYESCRITURASPÞBLICASDELAS
TÏRMINOQUETUVOUNASINGULARHISTORIA #HANCILLERÓASDE6ALLADOLIDODE'RANADA
FILOLØGICA HASTA SIGNIFICAR LA CONDICIØN MOSTRADASCOMORESÞMENESJURÓDICOSDE
INTELECTUAL DE LAS ARTES SEA MATERIA IN SUSASPIRACIONESALOSTENIENTESFISCALESDE
TRODUCTORIAENALGUNOSTRATADOSYOCUPE ALCABALAS Y A LOS MUNICIPIOS DONDE LOS
VARIASPÉGINASENTRELOSMÉSCONSAGRADOS PRIVILEGIOSYPREEMINENCIASDELACORONA
OSEEXTIENDANENCONSIDERACIONESACERCA NOSEHABÓANDIFUNDIDO0OROTRAPARTE
DELAPREEMINENCIADEUNASOBREOTRA%L QUIENES NO TUVIERON LA FORTUNA DE CO
PROPØSITODE&ELIPEDE#ASTRODEESCRIBIR NOCER SEMEJANTE APORTACIØN DOCUMEN
UN TRATADO DE ESCULTURA ANUNCIADO EN TALBUSCARONENLAHIDALGUÓAPERSONALLAS
LA INTRODUCCIØN A LA TRADUCCIØN DE "E EXENCIONES PRETENDIDAS SIENDO EL CASO
NEDETTO6ARCHI SE DEBÓA ALhGRAN SILEN MÉS EXCEPCIONAL POR LAS PROPORCIONES
CIODENUESTROSESCULTORESESPA×OLESEN CARICATURESCAS QUE /RELLANA HACE DE ÏL
ESTA MATERIAv ,A LEGITIMIDAD DEDUCIDA EL DE $ON *OSÏ 'ARCÓA (IDALGO QUIEN
DELOSRAZONAMIENTOSCUYAEXCELENCIASE SEGÞN EL VALENCIANO REVENTABA DE NO
IMBRICABAENELPRESTIGIODELA!NTIGàE BLEZAPORDELANTEYPORDETRÉSENALUSIØN
DADYENLACONTUNDENTEDEMOSTRACIØN SARCÉSTICAALDONQUELEPRECEDÓAYALHI
DEMUCHOSESCRITORES CUANDONOENEL DALGOCONQUELOREMATABA
ORIGENSOBRENATURALDELAACTIVIDADPRAC &RENTE A LA DISCIPLINA IMPUESTA POR
TICADA Y EN LOS ALTOS FINES PERSEGUIDOS LOS GREMIOS OTROS ALIADOS TUVIERON LOS
BASTABAPARASOLVENTARUNACUESTIØNALTA RAZONAMIENTOSARTÓSTICOSDELOSTRATADOS
MENTEDEBATIDA ENLACREACIØNDECOLEGIOSOACADEMIAS
0EROLAPRESENCIAEINFLUENCIADELAS DE ARTISTAS Y EN LA GENEROSA LIBERALIDAD
CORPORACIONES GREMIALES EN LA CULTURA CONQUEELREY#ARLOS))LOSTRATØ%NUNA
URBANAFUEUNHECHOIMPORTANTECOMO MEZCLASUTILENTREELSABEREMPÓRICOYEL
PARTÓCIPES OBLIGADOS A AUMENTAR SU ES ORIGENINTELECTUALDELASARTESTRATARONDE
PLENDORYMOSTRARLASUMISIØNDELSISTE SORTEARESTOSESPINOSOSPROBLEMASMERCED
MASOCIALDETRABAJOAUNOSPODERESQUE AARGUMENTOSQUETRAZABANUNAFRONTE
CONTROLABANSUEXPANSIØNYHABÓANTEJI RAINDISCUTIBLECONLOSGREMIOSALUSOY
DOUNADENSATELADEINTERESESPROFESIO CONSOLIDABANUNANUEVAMENTALIDADMÉS
NALES-UCHOSYMUYEMINENTESARTISTAS ACORDE CON LA IMPORTANCIA SOCIAL DE LA
ESPA×OLES SE VIERON INMERSOS EN LA CA PINTURA!SÓ OCURRIØ CON LA DEMOSTRACIØN
SUÓSTICADERIVADADELATUTELAGREMIAL CE JURÓDICADELANOBLEZADELARTEDELAPINTU
LOSAVIGÓADESUSPROPIASCOMPETENCIASY RA REDACTADAEN"ARCELONAENYLA
PRESTAAACUDIRDONDESUAUTORIDADFUERA SIMILAR PRETENSIØN DE LOS ESCULTORES DE
CUESTIONADA.OVOYACITARCASOSCONO AQUELLACIUDAD#UANDO,AFUENTE&ERRARI
CIDOSCUYODESENLACEFAVORECIØAQUIENES LOCALIZØENTRELOSPAPELESDE#ARDERERA
SE IMPLICARON EN LA AUTORIDAD DE UNA CONSERVADOSENLA"IBLIOTECA.ACIONAL EL
FUENTES BIEN MANEJADAS E INSTRUMENTA MEMORIALDEPINTORESDIRIGIDOEN
DAS PEROLOSNOMBRESDE!RFE #ARDUCHO ALASCORTESDE!RAGØN MENCIONADOPOR
0ACHECO -ONTA×ÏS :URBARÉN !LONSO 0ALOMINO NO ERA LA PORCIØN DE GLORIA
#ANO 0ALOMINO Y OTROS MÉS MODES FAMAEINMORTALIDADQUEPRODUCÓA SINO
TOSLOGRARONREUNIRUNELEVADONÞMERO SUS FUNDAMENTOS TEØRICOS COMPARABLES
DEESCRITURASYPAPELESEXPEDIDOSENLAS A LOS DE LA GEOMETRÓA ASTROLOGÓA MÞSI
PRINCIPALESINSTANCIASDELACORONAPARA CA ORATORIA MEDICINAOJURISPRUDENCIA
APUNTALAR JURÓDICAMENTE SUS INTERESES 9ENSEGUIDASALTARONLOSNOMBRESDE&I
 #RIST¤BAL"ELDA.AVARRO

LOSTRATO #ICERØN 3AN"ASILIO 6ASARI #AR -UCHOS OTROS TEMAS HAN QUEDADO
DUCHOYLOSHONORESDE6ELÉSQUEZ PARA ENELTINTEROCOMOELVALORDIDÉCTICODE
LOGRAR QUE EL MONARCA FAVORECIERA LAS LAESCULTURA LAFUNCIØNMORALIZADORADEL
ARTESYPREMIARAASUSHIJOS%LARTISTAERA APRENDIZAJE LA EXPLICACIØN EXHAUSTIVA
PUES ELPORTADORDELAIDEA NOUNFABRI DE LOS PROCESOS TÏCNICOS LA EXPRESIØN
CANTEDEOBJETOS PUES AUNQUETALACTIVI FISIOGNØMICA LA IMAGEN DEL ESCULTOR
DADSEPRACTICARAvCONESFUERZOYCONLA IDEAL ELTALLERDELARTISTA ELVALORDELA
MANOv PROCEDÓADELINGENIO ESTATUARIA ANTIGUA Y LA ALGAMATOPHILIA
%STAS REFLEXIONES CONSTITUÓAN hUNA LA EXPERIENCIA COMO PRÉCTICA O COMO
PLATAFORMA TEØRICAv QUE DESDE LA )TALIA CONCEPTO ESTÏTICO LA UTILIDAD DE OTRAS
DELSIGLO86VENÓAAUMENTANDOELPRES LITERATURAS QUE COMPLEMENTAN LA IN
TIGIODELOSARTISTAS!LOLARGODELSIGLO FORMACIØNFACILITADAPORLOSTRATADOS LA
86))PRENDIØEN-ADRIDPORSERLASEDE CAPACIDAD DE ASIMILACIØN E INTERPRETA
DELAMAYORPARTEDELOSARTISTASMÉSCE CIØNQUEDEELLOSHICIERONLOSARTISTAS LA
LOSOSDESUSMÏRITOSLUEGOEN6ALLADOLID FORMACONQUEHAYQUESUPLIRLAEXIGUA
SEDEDELA#HANCILLERÓA ALAQUEFUERONA PRESENCIA DE TEXTOS ESPECÓFICOS DE ES
APARARMUCHOSPLEITOSYLITIGIOSY DESDE CULTURACONLOSJUICIOSMANIFESTADOSEN
ESTOS LUGARES SE FUE EXTENDIENDO SOBRE OTRASDISCIPLINAS LACOPIAINCESANTEDEL
UNAGRANMAYORÓADELOSARTISTASESPA×O NATURAL ELDIBUJAR ESPECULARYMÉSDIBUJAR
LES EN LAS CIUDADES EN QUE SU ACTIVIDAD DE #ARDUCHO LA DISTINCIØN ESTABLECI
ERAMÉSIMPORTANTE ENCONTRANDOSIEM DAENTRECREADORYEJECUTORIDENTIFICA
PREELFAVORDELACORONA,AGRANFORTA DACOMOLADUPLEXRATIOPOR0OMPONIO
LEZACONSTRUIDAPARAALCANZAROTROSFINES 'AURICOYASÓHASTACONSIDERARLAIMA
COMO LA EXENCIØN DE PECHOS Y DE TRI GEN DEL ARTISTA LA QUE TIENE SOBRE SÓ
BUTOS NECESITABA DE ESTAS APORTACIONES MISMOYLAQUEOTROSDIERONDEÏL5N
TEØRICAS Y FUERON LOS TRATADOS LOS QUE TRATADOESIMPORTANTEDESDELASCENSURAS
BRINDARONELSOPORTENECESARIOEIMPRES YDEDICATORIASHASTALATABLAFINALENQUE
CINDIBLEPARAQUELOSARTISTASENCONTRARAN SERESUMESUCONTENIDO!QUÓ ENRELA
SUMÉSANSIADALEGITIMIDAD,AESCULTURA CIØNALAESCULTURAY PORSUPUESTO SU
PESE A LAS SOSPECHAS Y DUDAS SUSCITADAS PLIENDOCONOTRASARTESLOQUENODICEN
PORCONCURRIRENELLAELESFUERZOYLAFA SUSTRATADOS SEHAHECHOUNARÉPIDAVA
TIGA SESUMØDEESTAMANERAALADORADO LORACIØN!FORTUNADAMENTE QUEDA AÞN
MARCODELASARTESLIBERALES MUCHOPORREALIZAR

-
&)3)/./-·!5.42!4!$/!.¼.)-/"):!.4)./

-ARÓADEL-AR!LBERO-U×OZ
5NIVERSIDADDE-URCIA

$URANTEELSIGLO)6A#EN-ACEDO CAMPOS COMOPOREJEMPLOENELDELA


NIAY'RECIAELGÏNEROARTÓSTICODELRE COMEDIA$ELAMANODELAUTORDECO
TRATO EXPERIMENTØ UN DESARROLLO Y UNA MEDIAS -ENANDRO Y DURANTE EL MISMO
EVOLUCIØN COMO NUNCA ANTES SE HABÓA PERIODO LA#OMEDIA!NTIGUADABAPASO
PRODUCIDO!LOLARGODEESESIGLOSEPASØ A LA #OMEDIA .UEVA Y ESTO SIGNIFICABA
DE LA REPRESENTACIØN IDEALIZADA DE LOS EL ABANDONO PROGRESIVO DE LOS ASUNTOS
ROSTROSDELOSKUROIALAREALIZACIØNDEUN POLÓTICOS Y LA BÞSQUEDA DE LA REPRESEN
RETRATOREALYPERSONALIZADODONDEELES TACIØNDETEMASPOPULARESYCOTIDIANOS
PECTADORPUDIERARECONOCERhLAVERDADv ENLAQUELOSTIPOSHUMANOS AHORAMÉS
DELPERSONAJEREPRESENTADO%LRETRATADO REALES COBRABAN UN PROTAGONISMO QUE
PASABAASERUNINDIVIDUOTOTALMENTERE ANTES SE LES HABÓA NEGADO APARECIENDO
CONOCIBLEPORSUSRASGOSYPORSUSGESTOS ASÓNUEVOSPERSONAJES COMOPADRESCA
PEROSOBRETODOGRACIASALAPLASMACIØN RI×OSOS ESPOSAS CELOSAS HIJOS EGOÓSTAS
DESUSSENTIMIENTOSMÉSÓNTIMOSYPER ONODRIZASPROTECTORASDENI×OSILEGÓTI
SONALES %STA BÞSQUEDA EN LO MÉS PRO MOS&UETAMBIÏNDURANTEESOSMISMOS
FUNDO DEL ALMA FUE LO QUE GENERØ QUE A×OSCUANDO4EOFRASTO MAESTRODELANTE
EL RETRATO SUFRIERA ESA GRAN REVOLUCIØN RIOR AHONDANDOYADEFORMADIRECTAEN
YAQUEDESDEAQUELMOMENTOLOQUESE ESTETEMA ESCRIBIØSUOBRA#ARACTERESEN
PERSEGUÓA ERA LA EXPRESIVIDAD DEL MO LAQUEESTEREOTIPABALASFIGURASDELENVI
DELO LACAPTACIØNDESUCARÉCTERYDESU DIOSO DELLUJURIOSO DELRUIN DELPRETEN
TEMPERAMENTO *UNTO A ESTE HECHO SE CIOSO DESCRIBIÏNDOLOS FÓSICAMENTE Y DE
APRECIABAUNAEVOLUCIØNSIMILARENOTROS FORMAMUYGRÉFICA
2ICHTER 'ISELA -! h'REEKPORTRAITS))4OWHATEXTENTWERETHEYFAITHFULLÓKENESSESv EN,ATOMUS
REVUEDÏTUDESLATINES 6OL8886) PP Y2ICHTER 'ISELA -! 4HEPORTRAITSOFTHEGREEKS %D0HAIDON
0RESS ,ONDRES
-ENANDRO#OMEDIAS %D'REDOSREED -ADRID)NTRODUCCIØN 4RADUCCIØNY.OTAS0EDRO"ÉDENASDELA
0E×Ah,A#OMEDIA.UEVAESUNTEATRODECARACTERESBASADOENUNANÉLISISPSICOLØGICODELOSPERSONAJESv P
$IØGENES,AERCIO6IDADEFILØSOFOSILUSTRES %D/MEGAREED "ARCELONA6 
4EOFRASTO#ARACTERES %D'REDOSREED -ADRID%LAUTOR DISCÓPULOYAMIGODE!RISTØTELES AQUIEN
ACOMPA×ØA-ACEDONIAENELA#PARAHACERSECARGODELAEDUCACIØNDE!LEJANDRO-AGNO ESCRIBIØTREINTA
BREVESEJEMPLOSDELOSDISTINTOSCARACTERESQUEVANDESDEELADULADOR ALCHARLATÉNOALDESVERGONZADO%STAGALERÓA
DERETRATOSDEMUESTRAUNGRANINGENIOENLADESCRIPCIØNDELOSDISTINTOSTEMPERAMENTOSYAÞNHOYGOZANDEVI
GENCIA#ONGRANHUMORYLUCIDEZCAPTALOESENCIALDECADATIPOPSICOLØGICOYLOVIERTECONUNLENGUAJEDIRECTO
YFRANCOPOREJEMPLOCUANDOHABLADELGORRØNLODESCRIBEASÓh%LGORRØNESUNINDIVIDUOCAPAZ ENPRIMERLUGAR
DEIRAPEDIRLEUNPRÏSTAMOALAMISMAPERSONAALAQUEYAHASABLEADOx3IEMPREQUEADQUIEREUNASLOCALIDADES
DETEATROPARASUSHUÏSPEDES ASISTEALESPECTÉCULOSINENTREGARSUENTRADAY DEESTAMANERA ALDÓASIGUIENTELLEVAA
SUSHIJOSYASUPRECEPTORvPP 
 -AR¢ADEL-AR!LBERO-UOZ

TRATOREALDONDEELMONARCAFUESETOTAL
MENTERECONOCIBLE %RANSUSRASGOS SUS
GESTOSYSUSSENTIMIENTOSLOSVERDADEROS
PROTAGONISTASTALYCOMOLORECOGE0LU
TARCOENSUOBRA!LEJANDRO-AGNO
h,ASESTATUASQUECONMAYOREXACTI
TUDREPRESENTANLAIMAGENDESUCUERPO
FUERONLASDE,ISIPO ELÞNICOPORQUIEN
!LEJANDROSEDEJØMODELAR PUESFUEESTE
ARTISTAQUIENCONMAYORDETALLESEPERCA
TØDELLIGEROESCORZODESUCUELLOHACIA
EL LADO IZQUIERDO Y DE LA TERNURA DE SU
MIRADA RASGOSQUEMÉSTARDEIMITARONLA
MAYORPARTEDESUSGENERALESYAMIGOSv
.ORESULTAEXTRA×O PORLOTANTO QUE
FUESEENESTECONTEXTOENELQUEAPARE
CIERAN LOS PRIMEROS TRATADOS DE FISIOG
NOMÓA$ESDEUNPRINCIPIOESTOSTEXTOS
PRETENDIERON DEMOSTRAR LA CONEXIØN
EXISTENTEENTREDETERMINADOSRASGOSFÓSI
COSCONLOSDISTINTOSCARACTERES ESTABLE
CIENDOPARAELLOVARIASCORRESPONDENCIAS
$EENTRETODOSELLOSSIEMPREHADESTA
CADO EL CONOCIDO Y ESTUDIADO TRATADO
&IG6IEJA%BRIA-IRØN%SMIRNA#OPIADEUNA LLAMADO&ISIOGNOMÓADE0SEUDO !RISTØTE
OBRADEL3IGLO)))A#-USEOS#APITOLINOS2OMA LES ELMÉSANTIGUOQUEHALLEGADOCOM
PLETOHASTANUESTROSDÓAS
%STA NUEVA BÞSQUEDA DE LA CAPTA %STE TEMA HABÓA PREOCUPADO DESDE
CIØN DE LO INDIVIDUAL DE LO PERSONAL E ANTIGUO AL MUNDO GRIEGO SIENDO CO
INTRANSFERIBLE DE CADA CARÉCTER O TEM NOCIDOS LOS JUICIOS FISIOGNØMICOS REA
PERAMENTOFUEENCABEZADAENELCAMPO LIZADOS POR 0ITÉGORAS O LOS REALIZADOS
DELAESCULTURAPOR,ISIPOPARATRANSMITIR POR (OMERO EN LA )LIADA COMO EN
LAARETÏYELETHOSDE!LEJANDRO-AGNO Y LA DETALLADA DESCRIPCIØN DE 4ERSITES
PERMITIØ ESTABLECER UN MODELO DE RE h%RAELHOMBREMÉSFEOQUEHABÓALLE
6ID0OLLITT ** %LARTE(ELENÓSTICO %DIT.EREA -ADRIDPP 
0LUTARCO!LEJANDRO-AGNO %D!KALREED -ADRID P
%VANS %# 0HYSIOGNOMICSINTHEANCIENTWORLD %D0HAIDON0RESS &ILADELFIA%NESTETRABAJOSETRATA
MUYAFONDOELTEMADELAFISIOGNOMÓAENELMUNDOANTIGUO
0SEUDO !RISTØTELES&ISIOGNOMÓA %D'REDOSREED -ADRID%LAUTORPROPONESUPROPIATEORÓADELIMI
TANDODESDEUNPRINCIPIOSUÉMBITOh,AFISIOGNOMÓA COMOSUNOMBREINDICA ESTUDIALASDISPOSICIONESNATURALES
DELTEMPERAMENTOASÓCOMOLASADQUIRIDAS ENTANTOENCUANTOSUAPARICIØNCOMPORTAUNATRANSFORMACIØNDELOS
RASGOSOBJETODELEXAMENFISIOGNØMICOxPRIMERAMENTEMEREFERIRÏALOSELEMENTOSDELOSQUESETOMANLOS
RASGOSYQUESONTODOSÏSTOSELEXAMENFISIOGNØMICOSELLEVAACABO ENEFECTO ESTUDIANDOLOSMOVIMIENTOS LAS
POSTURAS LOSCOLORES LOSRASGOSFACIALES ELCABELLOYSULISURA LAVOZ LACARNE LASPARTESDELCUERPOYELASPECTODE
TODOÏLvPP 
0ORFIRIO6IDADE0ITÉGORAS %D'REDOSREED -ADRID P3ERECOGEESTACOSTUMBREDELFILØSOFOEN
ELPUNTOh%STELOACOGIØ LEHIZOUNDIAGNØSTICOYEXAMENDELASAGITACIONESYCALMASDESUCUERPO YEM
PRENDIØSUEDUCACIØN0UESPRIMERAMENTEPRACTICABAESTADISCIPLINAENLOSSERESHUMANOS TRATANDODECOMPREN
DERCUÉLERALAÓNDOLENATURALDECADAUNO9ANINGUNOESTIMØAMIGONICONOCIDOHASTACONJETURAR PORSUSRASGOS
FÓSICOS CØMOERALAPERSONAENCUESTIØNv
(OMERO,A/DISEA %D'REDOS REED -ADRID#ANTO86))) P5NEXHAUSTIVOESTUDIOSOBRE
LASDESCRIPCIONESFÓSICASENLALITERATURADELMUNDOANTIGUOVID%VANS %# h,ITERARY0ORTRAITUREIN!N
CIENT%PICvEN(ARVARD3TUDIESIN#LASSICAL0HILOLOGY PP 
&)3)/./-·!5.42!4!$/!.¼.)-/"):!.4)./ 

GADO HASTA4ROYA BIZCO Y COJO DE UN


PIELOSDOSHOMBROSTENÓAENCORVADOS
CONTRAYÏNDOSESOBRESUPECHO ADEMÉS
PUNTIAGUDALACABEZA CUBIERTAPORUNA
PELAMBRE MUY RALAv EL TIPO HUMA
NO DEL RUIN FRENTE A UN BIEN PARECIDO
HÏROECOMO/DISEO%NELLOS SEREFLE
JABALANECESIDADSENTIDAPORELSERHU
MANOPORCONOCERELINTERIORDELALMA
DESUSCONGÏNERESYLAIMPORTANCIADE
SABERRECONOCERESOSSENTIMIENTOSATRA
VÏSDELALECTURADELROSTRO DEALGUNAS
PARTES DEL CUERPO O INCLUSO DEL GESTO
0EROESENESTEPERIODO ELSIGLO)6A#
CUANDO ESTA BÞSQUEDA SE EXTIENDE MÉS
ALLÉDELASIMPLEUTILIDADPERSONALYCO
INCIDE CON EL INTERÏS MOSTRADO POR LOS
ARTISTASENLAPLASMACIØNPLÉSTICADELOS
&IG"RUTO#APITOLINO3IGLOS)6A)))A#
TIPOSHUMANOS ENLAEXPLORACIØNDELOS -USEOS#APITOLINOS2OMA
SENTIMIENTOSMÉSÓNTIMOSCONELFINDE
PODERREPRESENTARhLAVERDADv$EESTE !PRINCIPIOSDELSIGLO88 2ICHAR
MODO NACIØ EL RETRATOhFISIOGNØMICOv DUS &OERSTER RECOPILØ JUNTO AL TRATADO
DONDEALDESEODEREPRESENTARAALGUIEN &ISIOGNOMÓADE0SEUDO !RISTØTELES OTROS
SE UNIØ LA EXPLORACIØN DE LA EXPRESIØN TEXTOS CLÉSICOS GRIEGOS QUE VERSABAN
PSICOLØGICAYLAVALORACIØNDELAINDIVI SOBREESTETEMA ENTRELOSQUESEENCON
DUALIZACIØN DE LOS RASGOS FÓSICOS %STE TRABAUNBREVETRATADOESCRITOENGRIEGO
TIPO DE RETRATO SE DESARROLLØ EN 'RECIA LLAMADO&ISIOGNOMICA
ENTRELOSSIGLOS)6Y)))A# AUNQUEAL ,A EXISTENCIA DE ESTE TRATADO EL DE
GUNOSINVESTIGADORESADELANTANHASTAFI ,OXOFINALESS))) ELDE0OLEMØNC
NALESDELSIGLO6SUAPARICIØN YLOSITÞAN  D# YELDE0SEUDO !PULEYO
DENTRODELOSAMBIENTESDOMÏSTICOS S))) )6 MUESTRALAPRESENCIAQUEESTOS
%LCONCEPTODEVERDADENELMUNDOHELENOEXCEDÓALOSLÓMITESFILOSØFICOSLLEGANDOAIMBRICARSEENLA
SOCIEDADFORMANDOPARTEDEFORMAINTRÓNSECAAELLA,AVERDADERACONSIDERADAUNELEMENTOIMPRESCINDIBLEEN
LAEDUCACIØNDECUALQUIERPRÓNCIPEMACEDONIO YPOREXTENSIØNDECUALQUIERJOVENDEFAMILIAACOMODADA JUNTO
CONLAVIRTUDDELVALORYLAVIRTUDDELAGENEROSIDAD ERANPRINCIPIOSTRADICIONALESENSUEDUCACIØN%STETEMAES
DESARROLLADOEN&ITTSCHEN + h'RIECHISCHE0ORTRËTS :UM3TANDDER&ORSCHUNGv EN'RIECHISCHE0ORTRËTS$AR
MSTADT PP  EN/LAGUER &ELIÞY!LONSO &ERNANDO !LEJANDRO-AGNOYELARTE %DS%NCUENTRO -ADRID
PP  YEN-ARROU () (ISTORIADELAEDUCACIØNENLAANTIGàEDAD %D!KAL -ADRIDPP 
"ANDINELLI " 2ITRATTO"ARIPh3OLTANTOILRITRATTOFISIOGNOMICOÒVEROEPROPRIORITRATTOv
.OWICKA - ,EPORTRAITDANSLAPEINTUREANTIQUE6ARSOVIAP
%STETRATADO OBJETODEANÉLISISENESTEESTUDIO SEENCUENTRAPUBLICADOENSULENGUAORIGINALEN&OERSTER
2 3CRIPTORESPHYSIOGNOMONICIGRAECIETLATINI %D"IBLIOTECA3CRIPTORUM'RAECORUMET2OMANORUM4EUBNE
RIANA VOL),EIPZIG OBRADEREFERENCIAPARAESTUDIARLAFISIOGNOMÓAENLA%DAD!NTIGUA
4RATADOHOYPERDIDOENGRANPARTE LOSPOCOSDATOSQUESECONOCENPRECISANQUEFUEUNMÏDICOQUEJUSTI
FICABALOSDISTINTOSRASGOSFÓSICOSDEPENDIENDODELAMAYOROMENORFLUIDEZDESUSANGRE YAQUECONSIDERABAQUE
LASANGREERALASEDEDELALMA0SEUDO !RISTØTELESOPCITPP 
%LMENCIONADOTRATADOSEENCUENTRAPUBLICADOEN&OERSTEROPCIT SINTRADUCCIØNALCASTELLANOHASTALA
FECHA0ARACONOCERLAVIDADE0OLEMØNVID&ILØSTRATO 6IDASDELOSSOFISTAS %D'REDOSREED -ADRID
0OLEMØNESCRIBIØSUTRATADOSOBREFISIOGNOMÓABASÉNDOSEENDOSTEXTOS ENPRIMERLUGARELCITADODE0SEUDO
!RISTØTELESYELSEGUNDO HOYPERDIDO DELAUTOR,OXUS4ANTO0OLEMØNCOMO,OXUSUSABANLAFISIOGNOMÓACOMO
HERRAMIENTAPARAPREDECIRELFUTURO
%LTRATADO$EPHYSIOGNOMONIALIBERDURANTEMUCHOTIEMPOCONSIDERADAOBRADE!PULEYOHOYSESABEQUENO
ESDESUAUTORÓASINODEUNAUTORANØNIMO0ARASUESTUDIOVID!NDRÏED  4RAITÏDEPHYSIOGNOMONIE%D
,ES"ELLES,ETTRES 0ARÓS
 -AR¢ADEL-AR!LBERO-UOZ

TRATADOS TUVIERON EN EL MUNDO TARDO LOS RELACIONA CON LOS PSÓQUICOS ESTABLE
ANTIGUOCOMOHERENCIADELOSDE%DAD CIENDOSURELACIØN
#LÉSICA%LPROBLEMASEPRESENTADESDE /TROASPECTOQUEDIFERENCIAESTETRA
ELMOMENTOENELQUESESOSPECHAQUE TADODEOTROS POREJEMPLOELMENCIONA
NOTODOSHANLLEGADOHASTANUESTROSDÓAS DODE0OLEMØN PEROQUESINEMBARGO
ALGUNOSPERDIÏNDOSEALOLARGODELTIEM SÓCOMPARTEELDE0SEUDO !RISTØTELES ES
POYOTROSHALLÉNDOSEDESAPARECIDOS LA AUSENCIA DE PROTOTIPOS ESPECIALMEN
%L ANÉLISIS DE ESTE TEXTO NOS REVELA TESINIESTROSODESAGRADABLES!LOLARGO
QUESUAUTORNOSIGUELOSEXTREMOSEX DETODOELTEXTODESCRIBEALGUNOSRASGOS
PUESTOS POR 0SEUDO !RISTØTELES YA QUE FÓSICOS PERTENECIENTES A DIFERENTES TIPOS
SU TRATADO FORMA EN TODOS SUS ASPECTOS HUMANOSCOMOELIRASCIBLE ELINDISCRETO
UNAUNIDAD SISEDEJAAUNLADOELÞLTI OELAVARO PERONOAHONDAENPERSONAJES
MO PÉRRAFO EN EL QUE REALIZA EL RETRATO ESPECIALMENTEDESAGRADABLES
DE!LEJANDRO-AGNO YEXPONESUTEORÓA %L ANÉLISIS SE REALIZA A LO LARGO DE
DESDEUNSOLOMÏTODO%NCAMBIO0SEU VEINTISIETEPUNTOS CORRESPONDIENDOCADA
DO !RISTØTELES QUE DESARROLLA SU TEORÓA UNO DE ELLOS A UNA PARTE DEL CUERPO
ALOLARGODESEISCAPÓTULOSDIFERENTESLA ASIGNANDO UN RASGO PSÓQUICO DISTINTO A
EXPONEDESDELOSTRESMÏTODOSQUETRA SUPOSEEDORSEGÞNSEASUTAMA×O FORMA
DICIONALMENTESEHABÓANUSADOELZOOLØ O COLOR 3IGUE UN ORDEN DESCENDENTE
GICO ELETNOLØGICOYELETOLØGICO COMENZANDO POR LA CABEZA Y VA DETE
%L MÏTODO SEGUIDO POR EL ESCRITOR NIÏNDOSEENLASCEJAS OJOS MEJILLAS NARIZ
ANØNIMOESELETOLØGICO ESDECIR OFRE LABIOS ETCLLEGANDOHASTALOSPIES
CEUNASERIEDECORRESPONDENCIASENTRE 5NO DE LOS PRIMEROS ASPECTOS QUE
LOSRASGOSFÓSICOSYLOSDISTINTOSCARACTERES LLAMANLAATENCIØNESQUEELAUTORNOSE
QUEDEBENTENERAQUELLOSINDIVIDUOSQUE DETIENEAANALIZARLAFRENTECUANDODESDE
LOSOSTENTAN#ONELLOLOQUESEPRETEN ANTIGUOÏSTAERAUNADELASZONASPREFERI
DEESALCANZARUNMÏTODORACIONALPARA DASPORLOSFISIOGNOMISTASEINCLUSOHABÓA
CONOCERELINTERIORDECADASER0ARAAL DADOLUGARALAAPARICIØNDELOSMETOPOS
CANZARESTEFINNOREALIZACOMPARACIONES COPI %N CAMBIO EL PUNTO CORRESPON
ENTREHOMBRESYANIMALES COMOHABÓAN DIENTEALOSOJOS ESELMÉSDESARROLLADO
HECHO OTROS AUTORES SINO QUE ANALIZA EN CONTRAPOSICIØN CON EL DE 0SEUDO
LOSDISTINTOSRASGOSFÓSICOSDELCUERPOY !RISTØTELES%NESTEAPARTADOREALIZAUNA
5NAFAMADOFISIOGNOMISTADELSIGLO86)) ELSACERDOTEJESUITA.ICQUETIUS RECOGEENSUOBRAELNOMBREDE
MÉSDEVEINTEAUTORESQUEHABÓANTRATADOESTETEMAANTESQUEÏL$EENTREELLOSPODEMOSSE×ALARELNOMBREDE
0LATØN !RISTØTELES 3ÏNECA 4ERTULIANO *ENOFONTE %STRABØN 0LUTARCO 4ÉCITO !RISTØFANES *UVENAL ,UCIANO -ARCIAL
!VERROES (IPØCRATES #ELSIOY0LINIO6ID.ICQUETIO (ONORATO 3OCIETATE*ESUSACERDOTIS4HEOLOGI 0HYSIOGNO
MONIALIBRIS)6DISCTINCTA ,YON
%LMÏTODOZOOLØGICOERAAQUÏLQUEESTABLECÓAQUECADAANIMALTENÓAUNASPECTOENCONCRETOYUNCARÉCTER
DETERMINADO PORLOQUELOSSERESHUMANOSQUEGUARDASENPARECIDOCONUNAESPECIEANIMALTENDRÓANUNCARÉCTER
ANÉLOGO%LMÏTODOETNOLØGICOSEGUÓALAMISMAPAUTA PEROESECASOENVEZDECOMPARARSEANIMALESYHOMBRES SE
COMPARABANRAZASOPUEBLOSCONPERSONASENPARTICULAR#ONRESPECTOALMÏTODOETOLØGICOERAELQUEDEDUCÓAEL
CARÉCTERDEUNAPERSONAATENDIENDOASUPROPIOFÓSICO
!UNQUE0SEUDO !RISTØTELESENOPCITPDECLARAhAQUELLOSQUEPRACTICANLAFISIOGNOMÓATOMANDOALAS
FIERASCOMOPUNTODEPARTIDANOREALIZANCORRECTAMENTELOSRASGOSDISTINTIVOS PUESTOQUEUNAVEZSEHAEXAMINA
DOELASPECTODECADAUNODELOSANIMALESNOESPOSIBLEAFIRMARQUEQUIENTENGAUNCUERPOSEMEJANTEALDEUN
ANIMALTENDRÉUNALMATAMBIÏNSEMEJANTEv5NPOCOMÉSDELANTELOUSAPARACOMPARARALGUNOSANIMALESCOMO
ELLEØN LAPANTERAOLOSLOBOS YELMISMO0OLEMØNENSUTRATADOESTUDIALOSOJOSDENOVENTAYDOSANIMALES
DISTINTOSYLOSPONEENRELACIØNCONLOSDELOSHOMBRES0ARAUNMAYORCONOCIMIENTODELTRATADODEFISIOGNOMÓA
DE0OLEMØNVID'LEASON -7 -AKING-EN3OPHISTSANDSELF PRESENTATIONINANCIENT2OME %D0RINCETON
5NIVERSITY0RESS .EW*ERSEY
!LOLARGODELTIEMPOESTAPARTEDELCUERPOHABÓASIDOUTILIZADAPARASERhLEÓDAvEINTERPRETADAYORIGINØLA
FIGURADELOSMETOPOSCOPI MEZCLADEADIVINOSYFISIOGNOMISTASASTROLØGICOSQUESEDEDICABANAPREDECIRELFUTUROA
TRAVÏSDELOSRASGOSDELAFRENTEPONIÏNDOLOSENRELACIØNCONLOSPLANETAS6ID0LINIO(ISTORIA.ATURAL 8886 
%STEASPECTOENCAMBIOSÓSEREFLEJAENELTRATADODE0OLEMØNVIDOPCIT'LEASON -7
&)3)/./-·!5.42!4!$/!.¼.)-/"):!.4)./ 

EXHAUSTIVA DESCRIPCIØN DE LOS DISTINTOS %N AMBOS TRATADOS LA GRAN MAYORÓA
TIPOSDEOJOSSEGÞNSEANSUSPUPILAS SU DELASDESCRIPCIONESSONMASCULINAS REA
COLOR SU TAMA×O ETC ,A NOVEDAD QUE LIZANDO EN PROPORCIØN MUY POCAS FE
OFRECE ES LO DETALLADO DE SU ENUMERA MENINAS%NELCASODELTRATADOANØNIMO
CIØN LOQUELEPONEENCONTACTOCONEL LAÞNICADESCRIPCIØNQUESEREFIEREEX
TRATADODE0OLEMØN QUESEGÞN'LEASON CLUSIVAMENTEALASMUJERESNOCONTIENE
ESUNADESUSPECULIARIDADESMAYORES UNACARGAPEYORATIVAPORELHECHODESER
!HONDANDOUNPOCOMÉSENESTEASPEC MUJERES SINOQUELESOTORGAUNACUALI
TO SE OBSERVA QUE EL AUTOR DEL TRATADO DADPSÓQUICADEPENDIENDODESUFÓSICO
ANØNIMOTAMPOCOSIGUELOSPRECEPTOSDE POREJEMPLOAFIRMAQUEhLAMUJERQUE
0SEUDO !RISTØTELESENCUANTOALASCUA TIENEBARBAESLASCIVAYESTÏRILv PEROMÉS
LIDADESPROPIASDECADACOLORYAQUEPOR ADELANTE AFIRMA QUEhLA MUJER DE OJOS
PONERUNEJEMPLO ÏSTEÞLTIMOCONSIDERA BRILLANTESESBONDADOSAvOQUEhLAMUJER
QUE EL COLOR DE OJOS DE LOS VALIENTES Y ROBUSTAESTÉLLENADEVIGORv%NCAMBIO
NOBLESDEBESERCASTA×OCLAROYELAUTOR ENELTRATADODE0SEUDO !RISTØTELES LAS
ANØNIMOCONSIDERAQUESONLOSDECOLOR MUJERES POR EL HECHO DE PERTENECER A
NEGRO0EROQUIZÉSLOMÉSLLAMATIVOSEALA ESTESEXOSONTRATADASCONDISTINTOCRI
AFIRMACIØNQUEREALIZAPARAFINALIZARESTE TERIOALDELOSHOMBRES3EGÞNSUAUTOR
APARTADO CUANDODICEh,OSOJOSQUEAL h%NMIOPINIØN LASHEMBRASSONTAM
MIRARNOSEASOMANALALMADEMUESTRAN BIÏN MÉS MALICIOSAS QUE LOS MACHOS Y
TENER VERGàENZAv ,A PROPIEDAD DE LOS MÉSIMPETUOSAS AUNQUEMÉSDÏBILESLAS
OJOSDESERLAPUERTADEENTRADAHACIAEL MUJERES Y LAS HEMBRAS QUE SE CRÓAN EN
CORAZØNYAHABÓASIDORECOGIDAPOR0O NUESTROS HOGARES LO DEMUESTRAN MUY A
LEMØNENSUTRATADO TAMBIÏNALFINALDEL LAS CLARASxv %L HECHO DE CONSIDERAR
APARTADO CORRESPONDIENTE A LOS OJOS A LAS MUJERES COMO SERES PERTENECIEN
LOCUALSIGUEESTABLECIENDONEXOSENTRE TESALhSEXODÏBILvTENÓAGRANTRADICIØN
AMBOSTRATADOS ENLATRATADÓSTICAMÏDICAGRIEGAPORLO
!LOLARGODETODOELTEXTO ELTRATA QUE SORPRENDE QUE EL AUTOR ANØNIMO
DOANØNIMONOCOINCIDEPRÉCTICAMENTE NO LA SIGA Y NO JUSTIFIQUE PARTE DE LOS
ENNINGÞNPUNTO TANSOLOENCONSIDERAR MALOSSENTIMIENTOSDELASMUJERESPOREL
ALTAMENTE NEGATIVO EL TENER ALGÞN RASGO HECHODESERLO
ENCOMÞNCONLOSMONOSYAQUETODOS ,LEGADOS A ESTE PUNTO Y DADAS LAS
LOSAUTORESCOINCIDENENCONSIDERARAESAS SIMILITUDES EXISTENTES CON EL TRATADO
PERSONAS AVARAS Y COBARDES Y EL COLOR DE0OLEMØNYLASDIFERENCIASCONELDE
ROJIZOCOMOSÓNTOMADEBAJASPASIONES ASÓ 0SEUDO !RISTØTELES CABE CONSIDERAR LA
0SEUDO !RISTØTELESAFIRMAQUEELCUERPO POSIBILIDADDEQUEELAUTORANØNIMOCO
RUBICUNDOESUNODELOSRASGOSDELDES NOCIESEELTRATADODELPRIMERO YQUESE
VERGONZADO YELAUTORANØNIMOQUEh,A DEJASEINFLUENCIARMÉSPORESTETEXTOQUE
PERSONADETEZROJIZA VARØNYMUJER ES POR EL DE 0SEUDO !RISTØTELES NO HAY
IRASCIBLE SANGUINARIAYCHARLATANAv QUE OLVIDAR QUE SE ESCRIBIØ EN %SMIR
6IDOPCIT'LEASON -7 P
0ARA0SEUDO !RISTØTELESLOSHOMBRECONLOSOJOSNEGROSSONCOBARDES ENCAMBIOLOSQUETIENENELCOLOR
CASTA×OCLARO COMOLOSDELLEØN QUEPARAÏLESELPARADIGMADELHOMBREPERFECTO SONHOMBRESVALIENTES
6ID&OERSTER OPCITVOL PP 
!NØNIMO &ISIOGNØMICA OPCITPUNTO886 Y0SEUDO !RISTØTELES OPCITPP 
0SEUDO !RISTØTELES OPCITP
9ADESDELOSTRATADOSHIPOCRÉTICOSSECONSIDERABAALAMUJERCOMOUNSERMÉSDÏBILQUEELHOMBREVID(I
PØCRATES!IRS EAUX LIEUX4RADUCIDOPOR*ACQUES*OUANNA0ARÓS%SDELAMENTARQUENOEXISTALATRADUCCIØN
COMPLETAALCASTELLANODELOSTEXTOSDE(IPØCRATES ENESTAOCASIØN YDADAESTALAGUNA SEHAOPTADOPORTRABAJAR
CONESTETEXTO6IDTAMBIÏNLOSTEXTOSPLENAMENTEFISIOGNØMICOSQUERECOGEENLOSLIBROSSEGUNDOYTERCERODE
,AS%PIDEMIAS 4RADUCCIØN INTRODUCCIØNYNOTASDE%STEBAN !'ARCÓA.OVO %Y#ABELLOS "-ADRID
 -AR¢ADEL-AR!LBERO-UOZ

NAENELSIGLO))D# ENUNAZONAMUY
PRØXIMAA"IZANCIO.OOBSTANTE YDADO
QUE EN LA ACTUALIDAD NO SE DISPONE DE
MÉSDATOSSOBREELTRATADOANØNIMOQUE
EL PROPIO TEXTO SØLO SE PRETENDE DEJAR
APUNTADAESTAPOSIBILIDAD CONSIDERANDO
ASÓMISMOQUEELAUTORANØNIMODEBÓA
CONOCERELTRATADODE0SEUDO !RISTØTE
LES DADASUPOPULARIDADENAQUELLAÏPOCA
ENLOSTERRITORIOSDELIMPERIO
%L TRATADO ANØNIMO FINALIZA CON UN
RETRATO IDEAL DE!LEJANDRO -AGNO %STE
TEXTORECOGELAIMAGENDELGOBERNANTE
IDEAL DEUNSERhDEIFICADOv ATRAVÏSDELA
EXALTACIØNDESUSCUALIDADES0ARAELLONO
HACENINGUNADESCRIPCIØNFÓSICA SINOQUE
DESCRIBEhEL ASPECTO DE SU ALMAv %STA
BELLAVISIØNHEROIZADADELJOVENMACEDO
NIOLOPRESENTACOMODEPOSITARIODELAS
MÉSALTASVIRTUDES SIGUIENDOLATRADICIØN
GRIEGAQUEFUEHEREDADAPOR2OMA
#OMO SE SABE DESDE UN PRINCIPIO
!LEJANDROHABÓADISE×ADOSUPROPAGAN &IG!LEJANDRO-AGNO!CRØPOLIS!TENAS
DAPOLÓTICA0ARAELLOCONTABACONUNOS #IRCA A#
CRONISTAS OFICIALES QUE SE OCUPABAN DE
NARRARLASHAZA×ASPOLÓTICAS0EROTAM CAPÓTULODELAHISTORIADELAFISIOGNOMÓA
BIÏNHABÓAESTUDIADOLAEXALTACIØNDESU 5N TRATADO HOY POCO CONOCIDO Y POCO
PROPIO FÓSICO Y A TAL FIN HABÓA CONTADO ESTUDIADO PEROQUEJUNTOCONLOSDEMÉS
CONLOSMEJORESARTISTAS ,ISIPODE3ICIØN FUECONFIGURANDOUNCORPUSDETEXTOSDE
!PELESDE#OSY0IRGØTELES,AIMAGEN GRANIMPORTANCIAPARALOSHABITANTESDEL
QUE OFRECE EL AUTOR ANØNIMO CONTINÞA MUNDO ANTIGUO Y QUE CONTRIBUYERON A
ENESALÓNEADEENTUSIASMOANTELAFIGURA DARFORMAALAIDEADEhVERDADvQUELOS
DELGOBERNANTEMAGNÉNIMO ATEMPERADO MÉS SOBRESALIENTES PINTORES Y ESCULTORES
YSUPERIOR YLOPONECOMOEJEMPLODEL PLASMARONENSUSOBRASDEARTE
VARØNIDEAL COMOMODELODETODASLAS
VIRTUDESALASQUEUNJOVENHELENO RO &)3)/'./-·!
MANOOBIZANTINODEBÓAASPIRAR ,ACABEZAPICUDAESTÉREPLETADENE
%LTRATADOANØNIMOBIZANTINOFINALIZA CEDAD,ACABEZAPEQUE×AESINSENSATAAUN
CONESTEMODELODEPERFECCIØNENCUAN SIENDO REDONDA ,A CABEZA GRANDE ESTÉ
TOALASCUALIDADESDELALMA CERRANDOOTRO LLENADECONOCIMIENTO MAYORMENTESIES
0ARAUNESTUDIOENPROFUNDIDADSOBREELTEMAVID"IEBER - !LEXANDERTHE'REATIN'REEKAND
2OMAN!RT#HICAGO3EIBERT * !LEXANDERDER'ROSSE $ARMSTADTY/LAGUER &ELIU &OPCIT
#ALÓSTENESDE/LINTO(ISTORIADELA#ONQUISTA$IØDOTODE%RITRASY%UMENESDE#ARDIAS$IARIOSDE#AM
PA×A!RISTØBULO(ISTORIAS0TOLOMEO(ISTORIADE!LEJANDRO$EESTOSDOSÞLTIMOSTEXTOSTANSOLOSECONSERVAN
FRAGMENTOSQUEHANSIDOESTUDIADOSPOR2OBINSON #! 4HEHISTORYOF!LEXANDERTHE'REAT 0ROVIDENCEY
0EARSON , 4HELOSTHISTORIESOF!LEXANDERTHEGREAT /XFORD0ORÞLTIMOYYAENÏPOCAROMANA0LUTARCO6IDA
DE!LEJANDRO-AGNO
0LINIO(ISTORIA.ATURAL Y 
1UEREMOSAGRADECERALPROFESOR-IGUEL­NGEL'ARCÓA/LMOSUINESTIMABLECOLABORACIØNALTRADUCIRESTE
TRATADO PUBLICADOENSUGRIEGOPOR&OERSTER 2 3CRIPTORESPHYSIOGNOMONICIGRAECIETLATINI %D"IBLIOTECA
3CRIPTORUM'RAECORUMET2OMANORUM4EUBNERIANA VOL),EIPZIG
&)3)/./-·!5.42!4!$/!.¼.)-/"):!.4)./ 

REDONDA.OTODACABEZACALVAESJUICIOSA -ASSIESTÉLLENOYSOBRESALE REVELASOBRE


COMOTAMPOCOTODABARBAABUNDANTE TODO AL ÉGIL DE PENSAMIENTO 1UE AL
 ,AS CEJAS LEVANTADAS SON SIGNO DE GUIENQUEAYUNELOTENGAHUNDIDO NADA
MAGNANIMIDAD ,AS CEJAS EXCESIVAMENTE ESDEEXTRA×AR
ELEVADASREVELANVANIDAD5NALEVANTADAY ,ASMEJILLASSONROSADASMUESTRANAL
LAOTRACAÓDAESSE×ALDEINDISCRECIØN%LNO SUAVE LENTO Y BONDADOSO PERO SI ESTÉN
TENERCEJASENABSOLUTOESRASGODEIRASCI MACIZASYCEBADAS ALCOBARDEMÉSBIEN
BLE%LTENERLASMUYPOBLADAS DEBLANDO ,ASROJIZASYENJUTASDESCUBRENALASTU
4ENERLAS SEPARADAS DE DESCONSIDERADO Y TO ALIRASCIBLE ALLACØNICOYALDURO SIES
MUYJUNTAS DEIRACUNDOYCOBARDE QUENOSEHANPUESTOASÓPORCONTINEN
,OSOJOSNEGROSSONSE×ALDENOBLE CIA,ASMEJILLASHUNDIDASREVELANALOBS
SISONGRANDES,OSOJOSQUETIENENDOBLE TINADOYALHÉBIL,ASMEJILLASARRUGADAS
PUPILASONUNRASGODEINDECISOEINSE DELVARØN SINOESPORLOAVANZADODELA
GURO SOBRE TODO SI ESTÉN EN EL MISMO EDAD DESCUBRENALMALVADO,ASMEJILLAS
OJO,OSOJOSINYECTADOSENSANGRE PERO LAMPI×ASDELATANALPERVERSO
SØLO SI ESTÉN SANOS SON SIGNO DE VIRI ,ANARIZCHATAREVELAALINDISCRETO
LIDAD,OSOJOSUNPOCOAMARILLOS SINO ALASTUTOYALMALO,ANARIZAFILADAESIN
PADECEN ENFERMEDAD REVELAN EXTRAVÓO DICIODEHONRADOYRECTO,ANARIZCORVA
,OS OJOS CON ALGO DE BRILLO Y MÉS CON DELATAALANSIOSODEPODER,ANARIZQUE
LA CHISPA DEL AMOR AL DINERO REVELAN EL PARECECOMOSITUVIESEDESTILACIØNENLA
CARÉCTERDELDISOLUTOYELIGNORANTE,OS PUNTA DESCUBRE AL IRASCIBLE Y AL PRONTO
OJOSCONTINUAMENTELEGA×OSOSENGENDRAN ENREPELERATAQUES,ANARIZCORTAREVELA
ESTUPIDEZ,OSOJOSTERRIBLESSONSIGNODE ALVANIDOSO,APERSONADENARIZANCHAES
INESTABILIDAD SI SIEMPRE SE MUEVEN ,OS LENTAYNOAPTAPARAAPRENDER3ILATIENE
OJOSTORCIDOSDEFORMANATURALYNOPOR UNAMUJER ESUNARAMERASOBRESALIENTEY
ENFERMEDAD SON SE×AL DE HOMBRÓA ,OS UNALADRONA,ANARIZGRANDEESSE×ALDE
OJOSQUERECHAZANLALUZ SINOESPORLAS MUYPRUDENTE LAPEQUE×A DEMALVADO
LEGA×AS SONSIGNODEMALICIAYDEFALTADE ,ANARIZRUGOSAESSE×ALDEIRASCIBLELA
VIRILIDAD,OSOJOSCARGADOSDESCUBRENAL NARIZDEHALCØNLOESDEÉVIDODEPODER
DESPREOCUPADO,OSOJOSQUESIEMPRESE DEFANFARRØN DEINSENSATOYDEEGOÓSTA
CUBRENCONLOSPÉRPADOSREVELANTIMIDEZ ,ANARIZCURVAESINDICIODEORGULLOSO
YMALCARÉCTER%LOJODERECHO SIESMAYOR ,OSLABIOSGRUESOS YSOBRETODOEL
QUEELIZQUIERDO DESCUBREALQUEESCOGE SUPERIOR SONSIGNODELOCURA,OSLABIOS
LAS COSAS BUENAS %L OJO IZQUIERDO SI ES FINOSSONRASGODEDISCRETOYNOVANOEN
MAYORQUEELDERECHO DELATAALHOMBRE PALABRAS3IALGUIENTIENEUNLUNARENLOS
MALHECHOR Y VIL 3I ALGUIEN EN REUNIØN LABIOS ESTERCOYEMBUSTEROSILOTIENE
CIERRAELOJODERECHO NOSIENDOPORARTI CERCADELOJO ESENVIDIOSO YSILOTIENE
FICIO ESDESLEAL PEROMENOSELQUECIERRA ENLAMANO ESINNOBLE ESPECIALMENTEEN
ELIZQUIERDO,OSOJOSQUEMIRANFIJOSY LADERECHA
SINPARPADEARDELATANALDESVERGONZADOE ,ABARBAPARTIDAESSIGNODEBON
IMPÞDICO YMÉSSIESMUJER3IALGUIENEN DADLAPUNTIAGUDA DEHONRADEZ,ABARBA
REUNIØNCIERRAUNODELOSOJOS DESCUBRE DELARGOSPELOSESINDICIODEINSENSATOY
SUMALICIAEINDISCRECIØN,OSOJOSQUEAL SOBERBIO MÉXIMESIESTÉNAPRETADOS,A
MIRARNOSEASOMANALALMADEMUESTRAN BARBA DE PELOS DELGADOS Y CORTOS REVE
TENERVERGàENZA LAALPRUDENTE,ABARBAENTERAMENTESIN
%LROSTROHUNDIDO LOMISMOENEL PELOESINDICIODEMALOYASTUTO
HOMBREQUEENLAMUJER DELATAALVIL Y %LCUELLOLARGOESSE×ALDESENCILLEZ
AÞNMÉSELDELASMUJERES SIESOSCURO SIPERTENECEAUNCUERPOPROPORCIONADO
INDICA QUE VIVEN EN IMPUREZA INNATA %LCUELLOCORTOESSIGNODEHOMBRÓA%L
 -AR¢ADEL-AR!LBERO-UOZ

CUELLOQUESEINCLINAALADERECHAREVELA ,OSPIESQUEANDANDERECHOSRE
ALHONRADOELQUESEINCLINAHACIAABAJO VELANALBIENDISPUESTO LOSDESVIADOSY
SINOESPORENFERMEDAD MUESTRAALAPTO TORCIDOS ALFALTODEEDUCACIØNYALNECIO
PARALADELIBERACIØNYALREFLEXIVOELQUE ,OSPIESQUESEAPARTANDELAPROPORCIØN
LO HACE SOBRE EL LADO IZQUIERDO DELATA DELATANALLOCOYALINDIGNO YLOSLLAMA
AL MALHECHOR Y AL VIL %L CUELLO QUE SE DOSMEDIALUNA ALINFORTUNADOYMALDIS
VUELCAYAPUNTAHACIAARRIBAMUESTRAUN PUESTO,OSPIESQUEREBASANLAMEDIDAY
CARÉCTERVANAGLORIOSO LAPROPORCIØNREVELANYAFUERZAYALOCURA
,OSHOMBROSQUESEAGITANCONTI )NDICAYMUESTRAESOENRELACIØNCONLOS
NUAMENTE SINOESPORENFERMEDAD DE DEMÉSSIGNOSDELCUERPO
NOTANFALTADEEDUCACIØN,OSHOMBROS %LCUERPOLIMPIOCOMPLETAMENTE
ANCHOSREVELANALHOMBREVIRIL YLOSES DEPELOSREVELAALIRASCIBLE YLOMISMO
TRECHOS ALDÏBILYMARCHITO TAMBIÏNELMUYPELUDO MASELQUEESTÉ
,OSMÞSCULOSGRANDESYCARNOSOS ENTREMEDIO ALPROBO
CARACTERIZANALROBUSTO Y PORELCONTRARIO ,ACINTURAESTRECHAESSIGNODEFALTA
LOSPEQUE×OSYESCASOS ALDÏBILSINDUDA DEVIRILIDAD LAANCHAMUESTRAALVARONIL Y
,OSBRAZOSLARGOS SINOESTÉNPRO LOMISMOENLOTOCANTEALOSHOMBROS
PORCIONADOS SONSE×ALDEFALTADEVIRILI %LHOMBREBAJO ENCORVADO MEDIO
DAD MASLOSCORTOSYDESPROPORCIONADOS CALVO COMOGIBADO QUEPORLAPINTAPARE
DEFUERZA CEUNMONO ESINDISCRETO MALO FASTIDIOSO
,OSHUESOSDELASMU×ECASGRANDES AVAROYVANILOCUENTE%LVARØNQUEPORSU
SE×ALANALFUERTE YLOSPEQUE×OSALDÏBIL ASPECTOSEASEMEJAAUNAMUJERCARECEDE
 ,AS PALMAS DE LA MANO CARNOSAS VIRILIDAD ESBLANDOYTIENEESCASOENTEN
DESCUBRENALBLANDOYALDÏBIL YLASEN DIMIENTO,APERSONAPÉLIDAALAVISTA YA
JUTASYSECASALFUERTE SEAVARØNOMUJER ESIRASCIBLEYPRONTAA
,ASU×ASLISASSONSE×ALDEPERSONA REPELERUNATAQUE,APERSONADETEZROJI
RECTA YLASRUGOSAS DEMALVADA-EJORES ZA VARØNYMUJER ESIRASCIBLE SANGUINARIA
SONLASCARNOSASDELOSMORENOSYROJIZOS YCHARLATANA%LHOMBREPEQUE×O ESDECIR
%LPECHOANCHOESSIGNODEHOM CORTODEEDADESENTERAMENTEFANFARRØN
BRÓAEINTELIGENCIA ELPECHOVELLUDO DE GUERREROYMOLESTO%LHOMBREGRANDEY
VIRILIDAD AUNQUE PARTICIPA TAMBIÏN DE ENJUTO ES JUICIOSO Y VARONIL SI TIENE LOS
CIERTA IRA Y ESTO MISMO PUEDE DECIRSE DEMÉSRASGOSCONCOMITANTESYCONVENIEN
DELQUECARECEDEVELLO TESPARAELLO PEROSIESLARGOYSECOMÉS
,ASTETILLASSECASENELVARØNSON ALLÉDETODAMEDIDA ESINSENSATOYENFER
SE×ALDEFUERZAYSALUD LASMÉSGRANDES MIZO%LVARØNDECINTURAESTRECHAYRI×O
DEDEBILIDADYLENTITUD NESDEPOCACARNEHASTADONDEYANOSE
 %L VIENTRE HINCHADO DEL VARØN PUEDEMÉSESDÏBILEINSENSATO%LVARØN
DELATA COMO BLANDO TORPE Y DIFÓCIL DE QUETIENETODALAPARTEPOSTERIORDELCUER
TRATARALQUELOTIENE%LVIENTREQUEPA PO PROPORCIONAL A SUS HOMBROS ES VIRIL
RECEJUNTARSECONLOSRI×ONESESSIGNODE %SRAROVERAUNVARØNDEMANOSCORTAS
MUCHAFUERZA SIESVIRIL%LVARØNQUEDENACIMIENTOSE
,ASCADERASYLASNALGASCARNOSAS ASEMEJAAUNEUNUCOESELPEOR%LVARØN
REVELANALFUERTEEINDOLENTE YLASNALGAS QUESECARCAJEAYRÓECONTINUAMENTEESEL
ENJUTAS ALRÉPIDO MÉSINSENSATO%LVARØNQUESERÓEANTELO
,ASPIERNASCORTASYCARNOSASRE QUECAUSARISAESDISCRETO%LVARØNQUERE
VELAN AL ROBUSTO Y RÉPIDO Y LO MISMO FLEXIONAESELMEJORENLOSCONSEJOSYEN
TAMBIÏNLASFIBROSASYENJUTAS LASPALABRAS%LVARØNQUENUNCARÓE SINO
,ASVÏRTEBRASGRANDESYHUESUDAS ESPORUNMANDATO ESVIL%LVARØNQUE
SE×ALANALFUERTE YLOCONTRARIO ALFLOJO SOBREABUNDA EN PERIFOLLOS ES LIBERTINO O
&)3)/./-·!5.42!4!$/!.¼.)-/"):!.4)./ 

CARECEDEEDUCACIØN%LVARØNDEASPECTO 4ODAVÓA VOY A A×ADIR ESTO TAM


REFINADOESDESENFRENADOONECIO%LVARØN BIÏNALOYADICHO%LVARØNIDEALPORLO
QUESEPRECIPITAALHABLARESVANODEPALA QUESEREFIEREALASPECTOQUEMANIFIESTA
BRAS%LVARØNPARCOENPALABRASESÉGILDE LABONDADDELALMA AMABLEENELTRATO
MENTEYCERTEROENELHABLAR%LVARØNCON AUGUSTODECARÉCTER SUAVEENELHABLAR
LOSPELOSENPUNTAFUERADETODAMEDIDA QUEHACEQUETODASUACCIØNESTÏDOMI
ESLOCO PEROHALLARÓASQUETAMBIÏNESVIRIL NADAPORSUINTELIGENCIA QUEMANDAEN
%LVARØNQUESEAGITAYUFANAALCAMINAR SÓMISMOMÉSQUEENLOSDEMÉS QUENO
ESINSENSATOYDESOCUPADO%LVARØNQUE HACEDELGOBERNARALGOIMPORTANTE QUE
PASEANDOCHOCAUNAPIERNACONTRAELOTRO DURANTESUVIDAPREFIEREMÉSSERDESEADO
MUSLOESUNMENTECATO QUETEMIDO QUEPROCURAQUESUDISCUR
,AMUJERQUETIENEBARBAESLAS SO SEA MÉS CREÓBLE QUE LOS JURAMENTOS
CIVAYESTÏRIL,AMUJERDEOJOSBRILLANTES DELOSDEMÉS QUETIENEENMUCHÓSIMO
ESBONDADOSA,AMUJERROBUSTAESTÉLLENA MÉSAQUIENESDESEANTOMARALGODEÏL
DEVIGOR,AMUJERPEQUE×AESRESUELTA QUEALOSQUELEOFRECEN ESUNHOMBRE
 %L ASPECTO CIVILIZADO REVELA LA TALQUESECI×EDEDIGNIDADYRODEADE
BONDAD DEL ALMA Y LA FIEREZA DEL ALMA RESPETO SU FIGURA COMO ERA EL HIJO DE
ENGENDRALAMALAAPARIENCIADELCUERPO &ILIPO REYDE-ACEDONIA

-
,!).42/$5##)¼.$%,'254%3#/%.%30!»!
*5,)/$%!15),%39!,%*!.$2/-!9.%2

*OSÏ-ANUEL!LMANSA-ORENO
5NIVERSIDAD0ABLODE/LAVIDE3EVILLA

3INDUDAALGUNA ELMOTIVODELGRU FUE UN ACONTECIMIENTO DE GRAN RELE


TESCOFUEUNADELASGRANDESNOVEDADES VANCIA ,OS MOTIVOS DECORATIVOS QUE
DECORATIVAS DEL 2ENACIMIENTO $E SU DECORABAN EL PALACIO SE CONVIRTIERON
IMPORTANCIA DA MUESTRA EL HECHO QUE RÉPIDAMENTEENLADECORACIØNPREDILEC
6ASARI DEDICASE UN APARTADO ESPECÓFICO TA PARA LOS NUEVOS PALACIOS Y TEMPLOS
ALAPINTURADELOSGRUTESCOSENSUSCÏ HACIENDO ACTO DE PRESENCIA INCLUSO EN
LEBRES6IDAS LIENZOSYESCULTURAS
i%LGRUTESCOESUNAESPECIEDEPINTURA %STOSMOTIVOSTENDRÉNUNARÉPIDADI
LICENCIOSA Y MUY RIDÓCULA QUE LOS ANTI FUSIØNEN%SPA×A%NLAPROVINCIADE*AÏN
GUOSEMPLEABANPARAORNAMENTACIØNDE ESTOSMOTIVOSSEAPRECIARÉNESPECIALMEN
AMBIENTES CUYANATURALEZANOREQUERÓADE TEENLASPORTADASDELASIGLESIAS OCOMO
OTRA CLASE DE PINTURAS 3E REPRESENTABAN DECORACIØN DE CAPILLAS PRIVADAS %N EL
EXTRAVAGANCIASDELANATURALEZA ABORTOSDE ÉMBITO DE LA PINTURA LOS PRIMEROS QUE
MONSTRUOS SEGÞNELCAPRICHOYLAFANTA INTRODUCIRÉNESTADECORACIØNSERÉN*ULIO
SÓADELARTISTA3EVENASÓREPRESENTACIONES DE!QUILESY!LEJANDRO-AYNER QUETRA
INVEROSÓMILES COMOPESOSENORMESSOSTE BAJARÉNENLOSPALACIOSQUE&RANCISCODE
NIDOSPORUNHILO UNCABALLOCONPIERNAS LOS#OBOSTENÓAEN6ALLADOLIDYENÂBEDA
DEHOJAS UNHOMBRECONPIERNASDEGRU
LLAYUNINFINITONÞMERODEFIGURASRARASY ')/6!..)$%5$).%
ANIMALESFANTÉSTICOS!MAYORDESPLIEGUE i%LPAPA,EØNQUISOENTONCESMOS
DEEXTRAVAGANCIAPORPARTEDELARTISTA MÉS TRAR LA GRANDEZA DE SU MAGNIFICENCIA Y
ELOGIOYADMIRACIØNSELETRIBUTABA#ON GENEROSIDAD PARA LO CUAL 2AFAEL HIZO
ELTIEMPO ESTAFORMADEPINTURA CARENTE LOSDIBUJOSDELOSORNAMENTOSDEESTUCO
DESISTEMAOMÏTODO SEFUECANALIZANDO YDELASESCENASQUEAHÓSEPINTARON ASÓ
4ANTO SE AVANZØ EN ESTE PROCEDIMIENTO COMO DE SU DISTRIBUCIØN 'IOVANNI DA
QUEEN2OMA YENCUALQUIERSITIODONDE 5DINE DIRIGIØ LA CONFECCIØN DE LOS ES
LOSROMANOSRESIDIERAN AÞNQUEDANVES TUCOS Y LOS GRUTESCOS Y 'IULIO 2OMA
TIGIOSDESUSPASADASGLORIAS,AVERDADES NOLADELASFIGURASAUNQUENOTRABAJØ
QUE ESOS ESTUCOS DORADOS Y TALLADOS SON MUCHOENESTAOBRA Y'IOVAN&RANCES
OBRASALEGRESYDIGNASDEVERSEw CO EL"OLOGNA 0ERINDEL6AGA 0ELLEGRINO
%L DESCUBRIMIENTO DE LA $OMUS DA-ODENA 6ICENZIODA3AN'IMIGNANO
!UREADE.ERØNAFINALESDELSIGLO86 Y0OLIDORODA#ARAVAGGIO JUNTOAOTROS
6ASARI 'IORGIO ,AS6IDASDELOSMÉSEXCELENTESARQUITECTOS PINTORESYESCULTORESITALIANOSDESDE#IMABUEA
NUESTROSTIEMPOS#ÉTEDRA -ADRID P
 *OSÁ-ANUEL!LMANSA-ORENO

7ASHINGTON O LA ,EDA Y EL CISNE DEL


-USEO #ÓVICO DE 0ADUA 0OSIBLEMENTE
ENESTAÏPOCAREALICESUSPRIMERASOBRAS
DEPINTURAMURAL
'RACIASALAPOYODE"ALTASARDE#AS
TIGLIONE $UQUEDE-ANTUA 'IOVANNIDE
5DINEPUDOCONTACTARCONELGRAN2A
FAEL FORMANDOPARTEACTIVADESUTALLER
SE INICIA ASÓ UNA PROLÓFICA COLABORACIØN
ARTÓSTICACONELMAESTRODE5RBINOYSUS
NOMENOSCÏLEBRESCOLABORADORES'IULIO
2OMANO 0RIMATICCIO 0ERINDEL6AGA
%N LOS PRIMEROS A×OS DEL SIGLO
86)SEDESCUBRIØLA$OMUS!UREADE
.ERØN INICIÉNDOSELASEXCAVACIONESDEL
0ALACIO2AFAEL ENVIRTUDDESUFUNCIØN
PÞBLICA COMO CONSERVADOR DE LAS AN
TIGàEDADESDE2OMA ASISTIØATALDES
&IG2ETRATODE'IOVANNIDA5DINE  CUBRIMIENTO ACOMPA×ADO POR 5DINE
'RABADOPROCEDENTEDEh,AS6IDASvDE'IORGIO6ASARI
!MBOS PINTORES ASOMBRADOS POR EL
DESCUBRIMIENTO RESTAURARON LOS RESTOS
MUCHOSARTISTAS HICIERONESCENAS FIGURAS PICTØRICOS DESCUBIERTOS EMPAPÉNDOSE
YTODOLONECESARIOPARAESTAOBRAw DELARECIÏNDESCUBIERTATÏCNICAROMANA
'IOVANNIDI&RANCESCODE2ICAMA DE PINTURA MURAL *UNTO A LA RESTAURA
TORI MÉS CONOCIDO COMO 'IOVANNI DE CIØNDEESTASPINTURAS TAMBIÏNHAYQUE
5DINE NACIØENESTACIUDADDEL6ÏNETO TENERENCUENTAELESTUDIODIRECTOQUE
ENYMURIØENAGOSTODEEN ESTOSPINTORESTUVIERONDELOSGRUTESCOS
2OMA &UE UN DECORADOR PRECIOSISTA Y CONSERVADOSENEL#OLISEOYENLAS4ER
REFINADO MOSTRANDO UNA EXCEPCIONAL MASDE$IOCLECIANO
FANTASÓAENLADECORACIØNMIXTADEESTU %LESTUDIODELOSMOTIVOSDECORATIVOS
COSYGRUTESCOS ˆLOSGRUTESCOSˆ CONLLEVØLAREPETICIØN
3UPRIMERAAPROXIMACIØNALMUNDO DELMOTIVOPORDOQUIERENLASPAREDESY
ARTÓSTICOSEDEBEDELAMANODELESCULTOR BØVEDASDELOSPALACIOS DETALLESDECUA
'IOVANNI -ARTINI 0RONTO ABANDONØ A DROS PORTADASESCULTØRICAS ETC5NODELOS
ESTEARTISTAYSETRASLADØA6ENECIA CON PRIMEROSEDIFICIOSDECORADOSCONGRUTES
TACTANDOCONLOSPINTORES#IMADA#O COSFUELA3TUFETTADEL#ARDENAL"IBBIENA
NEGLIANOY#ARPACCIO PASÉNDOSEDESPUÏS ENLOS0ALACIOS6ATICANOS 
ALTALLERDE'IORGIONEDA#ASTELFRANCO 5NADELASOBRASMÉSCELEBRESSONLAS
$EESTEPERÓODODEFORMACIØNSELE ,OGGIAS6ATICANAS TAMBIÏNLLAMADAS,O
ATRIBUYENALGUNASOBRAS COMOLA6ENUS GGIASDE2AFAEL3UINTERVENCIØNDEBIØ
CON #UPIDO DE LA .ATIONAL 'ALLERY DE DE PRODUCIRSE ENTRE LOS A×OS  Y
$ACOS .ICOLE ,ADECOUVERTEDELA$OMUS!UREAETLAFORMATIONDESGROTESQUESALA2ENAISSANCE4HE7AR
BURG)NSTITUTE5NIVERSITYOF,ONDON
6ASARI 'IORGIO ,AS6IDASxP
6ASARI 'IORGIO ŠED ,E6ITEDEIPIáECCELLENTIPITTORI SCULTORIEARCHITETTI)NTRODUZIONEDI-AURIZIO
-ARINI.EWTON#OMPTON%DITORI 2OMA P 
$ACOS .ICOLE h)LTRASTULLODI2AFFAELLOv EN0ARAGONE NŽ P *OANNIDES 0 h2APHAEL
HISSTUDIOANDHISCOPYISTSv EN0ARAGONE NŽ  PP 
$ACOS .ICOLE ,ADECOUVERTEx
$ENKER.ESSELRATH #h,ALOGGIADI2AFFAELLOv EN66!! 2AFFAELLONELLAPPARTAMENTODI'IULIO))E
,EONE8%LECTA -ILÉN
,!).42/$5##)¼.$%,'254%3#/%.%30!»! 

&IG,OGGIAS6ATICANAS 2OMA

 TALYCOMOSEDEDUCEPORLOSCO
MENTARIOS QUE "ALTASAR DE #ASTIGLIONE
HACEA)SABELD%STE
%N LAS LOGGIAS 'IOVANNI REALIZØ LA &IG'RUTESCOSDELAS,OGGIAS6ATICANAS
ELEGANTEDECORACIØNDEESTUCOYDEMÉS REALIZADOSPOR'IOVANNIDA5DINE
ORNAMENTOS0OSTERIORMENTESEDEDICØ PARTIRSE LA DECORACIØN DE LOS PALACIOS
AREALIZARLOSFRESCOSDETEMÉTICAVEGE -IENTRAS5DINESEDEDICABACASIEXCLUSI
TALYANIMAL QUECOMPLEMENTABANALAS VAMENTEAREALIZARLOSESTUCOSYLADECO
ESCENASRELIGIOSASDELA"IBLIAREALIZADAS RACIØNDEGRUTESCO 'IULIO2OMANOYLOS
POR2AFAEL OTROSREALIZABANLASFIGURASQUEELPRIMERO
4AL FUE EL ÏXITO DE ESTA OBRA QUE DISE×ABA9ESTEMÏTODODETRABAJOERACO
PRONTO RECIBIØ NUEVOS ENCARGOS !SÓ MENTADOINCLUSOENTRELOSCOMITENTES TAL
SERÉ EL AUTOR DE LA DECORACIØN ESTUCA YCOMONOSCONFIRMAUNACARTADELCAR
DADELAFACHADADEL0ALACIO"RANCONIO DENAL'IULIODE-ÏDICISALOBISPO-ARIO
DELL!QUILADE2OMAODELAh5CCELLIE -AFFEI FECHADA EN  DE JUNIO DE 
RAvDE,EØN8   ixCHE'IOVANNIDA5DDINEFACCIAISTUC
$ESPUÏSDELAMUERTEDE2AFAEL SERÉ CHI ET)ULIODIPINGALESTORIEOALMANCO
UNODELOSDECORADORESMÉSSOLICITADOS FACCIAIDISSEGNIET5DDINEDIPINGAw
EN2OMA COMOASÓLOCERTIFICAOTROSNU 4RASEL3ACCODE2OMA REGRE
MEROSOSENCARGOS REALIZADOSENCOLABO SAASUCIUDADNATAL REGRESANDODENUEVO
RACIØNCON'IULIO2OMANOY0ERINDEL A2OMAALA×OSIGUIENTE!LLÓREALIZARÉLA
6AGALA3ALADELOS0ONTÓFICESDELOS0A DECORACIØN DE LA 3TUFETTA DE #LEMENTE
LACIOS6ATICANOSOLADECORACIØNDE6ILLA 6))EN#ASTEL3ANT!NGELO.OPERMA
-ADAMASONOBRASDEESTEPERÓODO NECERÉMUCHOENLA#IUDAD%TERNA YA
%SCURIOSOAPRECIARELMODOQUETE QUEPOCOTIEMPODESPUÏSMARCHAA&LO
NÓAN LOS DISCÓPULOS DE 2AFAEL PARA RE RENCIA DECORANDOLABØVEDADELA3ACRIS
:UCCARI !LESSANDRO 2AFFAELLOELEDIMOREDEL2INASCIMENTO!RT$OSSIER 'IUNTI P
!RCHIVODE%STADODE-ANTUAh#ARTADELCARDENAL'IULIODE-ÏDICISALOBISPO-ARIO-AFFEI FECHADAEN
DEJUNIODEv EN&%22!2) $ 'IULIO2OMANO2EPERTORIDIFONTIDOCUMENTALI6OL)-INISTERIOPER)
"ENI#ULTURALIE!MBIENTALI5FFICIO#ENTRALEPER)"ENE!RCHIVISTI PP 
 *OSÁ-ANUEL!LMANSA-ORENO

TÓA.UEVADELAIGLESIADE3AN,ORENZO DELOS#OBOSVISITØENCOMPA×ÓADELOS
ENTRE    ,A GRAN CONSIDERA CABALLEROS DE 3ANTIAGO EL REFECTORIO DE
CIØNQUETENDRÉESTEPINTORAPARTIRDE 3AN3ALVATOREDEESTACIUDAD QUERECIEN
ESTEMOMENTOSEMUESTRAENLAMULTITUD TEMENTE HABÓA SIDO DECORADO AL FRESCO
DEENCARGOSQUEELPINTORREALIZAENNU PORLOSPINTORESLOCALES"ARTOLOMEODE
MEROSASCIUDADESITALIANAS "AGNACABALLOY"IAGIO0UPINI
4ODOPARECEINDICARQUESUHIJO-I i%STOSMAESTROS COMOHABÓANVISTO
CILLOCONTINUASELATRADICIØNPICTØRICA SI LAS OBRAS DE 2AFAEL Y HABÓAN TENI
BIENNUNCAALCANZØLAFAMADESUPADRE DOCONTACTOCONÏL TENÓANUNALGODE
$ESCONOCEMOS EN QUÏ MOMENTO TODO QUE PARECÓA LLEGARÓA A SER BUENO
DELAVIDADEESTEPINTORTUVOA!QUILIS AUNQUE EN REALIDAD NO SE APLICARON A
Y-AYNERCOMODISCÓPULOS3INEMBAR LASINGENIOSASPARTICULARIDADESDELARTE
GO LASFECHASQUESEBARAJANESTARÓANEN COMO SE DEBE Y COMO EN "OLONIA
TORNOA  EN2OMA PERÓODO EN AQUEL PERÓODO NO HABÓA OTROS CON
ENQUEELPINTORTRABAJADEUNMODOIN MAYOR PERFECCIØN QUE ELLOS LOS GO
DEPENDIENTE UNAVEZQUELOSDISCÓPULOS BERNANTESYLASGENTESDELACIUDADLOS
DE2AFAELSEESTABLECENPORSUCUENTA CONSIDERABANLOSMEJORESw
.OLEFALTABARAZØNALTRATADISTAITA
*5,)/$%!15),%3 LIANO%NEFECTO EL#OMENDADORQUEDØ
9!,%*!.$2/-!9.%2 DESLUMBRADOPORLAOBRA YAQUEERAALGO
3IN DUDA ALGUNA EL ENCARGO POR EL POCO FRECUENTE EN LA 0ENÓNSULA )BÏRI
CUALESTOSPINTORESHANSIDORECONOCIDOS CA!SÓ PUES OFRECE A ESTOS PINTORES UN
PORLAHISTORIOGRAFÓAESPA×OLATRADICIONAL VENTAJOSO CONTRATO PARA DESPLAZARSE A
HA SIDO POR SU LABOR DECORANDO LAS ES %SPA×A POR EL CUAL RECIBIRÓAN  DU
TANCIASQUEHABITØ#ARLOS6YSUESPOSA CADOSANUALESMÉSDEAYUDADECOSTA
LA%MPERATRIZ)SABELDE0ORTUGAL ENSU POR INSTALARSE EN6ALLADOLID Y TRABAJAR A
VISITAA'RANADAEN&UEESTALABOR TIEMPO COMPLETO DURANTE UN A×O EN
YAALABADAPORELTRATADISTA&RANCISCO0A LASiHISTORIASQUELESORDENARENPINTARw
CHECOiLACUALPINTURAHASIDOLAQUEHA 3INEMBARGOELCONTRATOJAMÉSSELLEGØA
DADOLABUENALUZQUEHOYSETIENEw FIRMARYELPROYECTOQUEDØABORTADO
3INEMBARGO ANTESDEESTEIMPORTANTE 0ERO#OBOSNORENUNCIARÓAASUSIN
ENCARGOESTOSARTISTASYATENÓANUNLARGO TENCIONES DE CONTRATAR A UNOS PINTORES
BAGAJEQUEHABRÓADECOMENTARANTESDE PARA TRABAJAR EN SUS CASAS #RISTØBAL DE
CENTRARNOSENSULABORPICTØRICAEN'RA 6ILLALØNESELPRIMEROQUENOSDANOTI
NADAYÂBEDA,ASNOTICIASSOBRESULLEGA CIASSOBREESTOSPINTORES MENCIONADOSEN
DAA%SPA×ANOSLASFACILITAELHISTORIADOR SULIBRO)NGENIOSACOMPARACIØNENTRELOANTI
(AYWARD+ENISTONENSUBIOGRAFÓASOBRE GUOYLOPRESENTE i%L#OMENDADOR
EL3ECRETARIOIMPERIAL $ON&RANCISCODE MAYORDE,EØN &RANCISCODELOS#OBOS
LOS#OBOS #OMENDADOR-AYORDE,EØN TRAXOAQUÓASALARIADOSDE)TALIADOSINGE
!DELANTADODE#AZORLA 3E×ORDE3ABIOTE NIOSOSMANCEBOS*ULIOY!LEXANDROPARA
Y#ONTADOR-AYORDE#ASTILLA LABRARSUSCASAS LOSCUALESHIZIERONOBRAS
#ON MOTIVO DE LA CORONACIØN DEL ALGENTILYANTIGàEDADQUENUNCAELARTE
%MPERADOREN"OLONIA &RANCISCO SUBIØATANTAPERFECCIØNw
0ACHECO &RANCISCO !RTEDELA0INTURA#ÉTEDRA -ADRID P
+ENISTON (AYWARD &RANCISCODELOS#OBOS 3ECRETARIODEL%MPERADOR#ARLOS6#ASTALIA -ADRID P
6ASARI 'IORGIO ,AS6IDASx P
:ARCODEL6ALLE -ANUEL $OCUMENTOSINÏDITOSPARALA(ISTORIADELAS"ELLAS!RTESEN%SPA×A-ADRID PP
 
,ØPEZ4ORRIJOS 2OSA h,OSGRUTESCOSDE2AFAELY5DINEENLAPINTURAESPA×OLA,AESTUFAYLALOGIA
DE#ARLOS6v3TORIADELL!RTE NŽ P
,!).42/$5##)¼.$%,'254%3#/%.%30!»! 

SOBRELAAUTORÓADELASMISMAS AUNQUE
SINÏXITOFINALMENTEENCONTRØLADOCU
MENTACIØN QUE DABA LA AUTORÓA A *ULIO
Y !LEJANDRO i#OMO TAMBIÏN DE QUE
ELLOSMISMOSPINTARONLASCÏLEBRESCASAS
DE#OBOSx ENLACIUDADDEÂBEDA
DELREINODE*AÏNYESPECIALMENTELADEL
(OSPITAL DE 3ANTIAGO EN DICHA CIUDAD
SINOTRASMUCHASOBRASw
!PARTE DE ESTE CÏLEBRE ENCARGO 0A
LOMINO NOS HABLA DE iLAS CASAS DEL EX
CELENTÓSIMO SE×OR $UQUE DE !LBA EN
ESTA #ORTE Y LAS QUE HOY PERMANECEN
ENELCÏLEBRE!LCÉZARDELAVILLADE!LBA
DE4ORRESw ASÓCOMODEUNASCÏLEBRES
PINTURASEXISTENTESENLOSACUEDUCTOSDE
-ÏRIDA $E ESTAS PINTURAS REFIERE #EÉN
"ERMÞDEZ LO SIGUIENTE i-AS COMO
QUEDAYAAVERIGUADOENSUSRESPECTIVOS
ARTICULOS QUE &ABRICIO Y 'RANELO PIN
&IG2ETRATODE$ON&RANCISCODELOS#OBOS TÉRONLOSGRUTESCOSDE!LBADE4ØRMES
Y-OLINA REALIZADOPOR*AN'OSSAERT  
4HE*0AUL'ETTY-USEUM ,OS­NGELES
TALVEZSERIANDEMANODEESTOSLOSQUE
HABIAEN-ADRIDENCASADE!LBAQUEYA
4AMBIÏN 0ACHECO EN SU !RTE DE LA NOEXÔSTENYSIHUBOALGUNASPINTURASEN
0INTURA REFIERE COMO DON &RANCISCO LOSAQàEDUCTOSDE-ÏRIDA QUENOHALLØ
HABÓACONTRATADOLOSSERVICIOSDELOSPIN $!NTONIO0ONZENSUVIAGE SERÓANAN
TORES*ULIOY!LEJANDROPARADECORARSUS TIGUAS COMOLASDEL0ALACIODE4ITOEN
CASASDEÂBEDA SIENDOCONTRATADOSMÉS 2OMAw/PINABA#EÉN"ERMÞDEZQUE
TARDEPARAREALIZARALGUNASPINTURASMU ESTOSPINTORESNOSALIERONDE!NDALUCÓA
RALESENLA!LHAMBRA 3ERÉ $ -ANUEL 'ØMEZ -ORENO
!NTONIO0ALOMINOAMPLIABANUEVOS QUIENIDENTIFIQUEAESTOSMAESTROSCOMO
DATOSSOBREESTOSARTISTASENSUSCÏLEBRES *ULIO DE!QUILES O *ULIO 2OMANO Y
6IDAS COMENTÉNDONOSCOMOAMBOSERAN !LEJANDRO -AYNER *ULIO DE !QUILES
DELAESCUELADE*UANDE5DINE DISCÓPULO O!QUILIS ERA HIJO DEL PINTOR CUATRO
DE2AFAELDE5RBINO CENTISTA!NTONIAZZO2OMANOTAMBIÏN
%LTRATADISTACORDOBÏSPUDOOBSERVAR LLAMADO!NTONIO!QUILI ELCUALTRA
LAS PINTURAS DE LA #ASA 2EAL DE LA!L BAJABA PARA LA COLONIA ESPA×OLA EN
HAMBRAENˆTALYCOMOÏLMISMO 2OMA$E!LEJANDRO-AYNERˆQUIEN
COMENTAˆ RAZØN POR LA CUAL INDAGØ TAMBIÏNFIGURAENALGUNOSDOCUMENTOS
%STUDIOSPOSTERIORESALAOBRADE0ALOMINODESMIENTENALGUNOSDEESTOSDATOS%NCONCRETO REFERENTEALASPIN
TURASDEL(OSPITALDE3ANTIAGO LASCUALESFUERONPINTADASPOR0EDRODE2AXIS ENCOLABORACIØNCON'ABRIEL2OSALES
0ALOMINO !NTONIO 6IDAS%DICIØNDE.INA!YALA-ALLORY!LIANZA&ORMA -ADRID PP 
#EÉN"ERMÞDEZ *! $ICCIONARIOHISTØRICODELOSMÉSILUSTRESPROFESORESDELASBELLASARTESEN%SPA×A)M
PRENTADELA6IUDADE)BARRA -ADRID TOMO)) PP 
'ØMEZ-ORENO -  h,OSPINTORES*ULIOY!LEJANDROYSUSOBRASENLA#ASA2EALDELA!L
HAMBRAv EN#OSASGRANADINASDEARTEYARQUEOLOGÓA 'RANADA PP 
!NTONIO!QUILI LLAMADO!NTONIAZZO2OMANO ESUNODELOSMAYORESARTISTASROMANOSDEL1UATTROCENTO
,OSDATOSDOCUMENTALESSOBREÏLVANDESDEHASTASUPRIMERAOBRAFECHADAESLA-ADONNADE2IETI DE
&ORMADOENUNACORRIENTEPICTØRICASIMILARALADE0IERODELLA&RANCESCACONINFLUJODELASOBRASROMANAS
DE&RA!NGELICOYDELJOVEN"ENOZZO'OZZOLI PRONTOSEDEJARÉINFLUENCIARPORLAOBRADE-ELOZZODA&ORLI DE
0ERUGINOYDE'HIRLANDAIO
 *OSÁ-ANUEL!LMANSA-ORENO

COMO-AESE!LEXANDRE CONOCEMOSSU ALCLAUSTROSEGUNDODEL#ONVENTODE3AN


PROCEDENCIAMILANESA AUNQUESUNOM *ERØNIMOEN'RANADA
BRE HAGA PRESUMIR UN POSIBLE ORIGEN 3ERÉ CON ESTA VISITA CUANDO SURJA LA
ALEMÉNOFLAMENCO IDEADEHACERDE'RANADALASEDEIMPE
,A PRIMERA NOTICIA DE !QUILES EN RIALYPANTEØNDELADINASTÓA(ABSBURGO
%SPA×A ESTÉ DATADA EN6ALLADOLID EN !SÓFUECOMOSEINICIØLACONSTRUCCIØN
 CUANDO ES NOMBRADO POR!LON DEUNAMODERNARESIDENCIAENLACIUDAD
SO"ERRUGUETE ENCOMPA×ÓADE!NDRÏS PALATINA DE LA!LHAMBRA UBICÉNDOSE EL
DE.AXERA COMOEXPERTOPARAVALORAR PALACIOTRASEL0ALACIODE#OMARESFREN
SUTRABAJOENELRETABLODELMONASTERIO TEALDESEODEL%MPERADOR QUEDESEABA
DE3AN"ENITOEL2EAL$ESDEESTACIU CONSTRUIRLOTRASEL0ALACIODELOS,EONES
DAD VIAJARÓAN MÉS TARDE A 'UADALAJARA SOBRELA2AUDAYLA-EZQUITA-AYOR 
DONDETRABAJARÓANENLAORNAMENTACIØN -IENTRASSECONSTRUÓAESTEPALACIO SE
DEL0ALACIODEL)NFANTADO LEVANTARONENTRE SEISHABITA
%N TORNO A  ESTÉ CONSTATADA LA CIONESANEXASAL#UARTODELOS,EONES
PRESENCIADEAMBOSPINTORESENLA!LHAM SITUADAS LAS DOS PRIMERAS ENTRE LOS PA
BRA TRABAJANDOALASØRDENESDEL%MPERA TIOSDELA2EJAYDE$ARAXA YUBICÉN
DORHASTA ELCUALLOSCONTRATØPARA DOSE LAS OTRAS CUATRO AL NORTE DEL PATIO
DECORARLASHABITACIONESQUEACONDICIONØ DE$ARAXA SIENDOCONOCIDASÏSTASCOMO
COMO RESIDENCIA IMPERIAL SIN DUDA POR LASHABITACIONESDE7ASHINGTON)RVING
RECOMENDACIØN DE SU SECRETARIO $ON ³STASFUERONPROYECTADASPORELARQUITEC
&RANCISCODELOS#OBOS%LORIGENDEESTE TODELACORTE,UISDE6EGA SIBIENHIS
ENCARGO TIENE SUS ORÓGENES QUINCE A×OS TORIOGRÉFICAMENTE SIEMPRE HABÓAN SIDO
ANTESDEELABORARSEELENCARGO ATRIBUIDAS A 0EDRO DE -ACHUCA #OMO
%LDESEOEXPRESADOPOR#ARLOS6EN NOTAANECDØTICACOMENTARELDESEOEX
DEVISITAR'RANADASELLEVØACABO PRESODE$ON#ARLOSDEQUELASESTANCIAS
ELDEJUNIODECUANDO ACOMPA QUEESTUVIERANORIENTADASAL3URTUVIERAN
×ADO POR SU ESPOSA )SABEL HICIERON SU CHIMENEA LOCUALDARÓAMUESTRASDELFRÓO
ENTRADATRIUNFALEN'RANADA INSTALÉNDOSE PASADOPORELJOVEN%MPERADORDURANTE
ENDIVERSASESTANCIASDELA!LHAMBRAPRE SUESTANCIAEN'RANADA
VIAMENTEACONDICIONADAS!SÓSEHABILITØ ,OPRIMEROQUEESTOSARTISTASHICIE
EL#UARTO$ORADOCOMODORMITORIODE RONENLA!LHAMBRAFUELAPINTURADELAS
LA%MPERATRIZ EL-EXUARCOMODORMI CUADRASEDIFICADASENLASINMEDIACIONES
TORIODE'ERMANADE&OIX LA3ALADELAS DELOS"A×OS COMPRENDIENDOENELLASLOS
$OS(ERMANASCOMOCOMEDOR ETC INS CUARTOSLLAMADOSDELAS&RUTAS!QUÓPER
TALÉNDOSEELRESTODELA#ORTEENTORRESY MANECENHASTANOVIEMBREDE PARA
VIVIENDASPARTICULARESDELA#IUDAD0ALA CONTINUARENLOSA×OSSIGUIENTESCONLA
TINA4ALYCOMOCOMENTA2OSENTHAL DECORACIØN DEL CORREDOR QUE CONDUCE
ESTASHABITACIONESREFORMADASNOSERÓAN A LA %STUFA!CABADAS ESTAS PINTURAS LOS
DEL TOTAL GUSTO DEL JOVEN EMPERADOR PINTORESPASANAL0EINADORDELA2EINA
CRIADO EN LA FASTUOSA CORTE DE &LANDES O%STUFAˆCOMOSECONOCEENLADOCU
MIENTRASQUEPORSUPARTELA%MPERATRIZ MENTACIØNDELAÏPOCAˆ DONDE!LEJAN
DESCONTENTACONSUSESTANCIAS SETRASLADØ DROTRABAJARÓACINCOA×OSY*ULIOTRES
#AMØN!ZNAR *OSÏ ,APINTURAESPA×OLADELSIGLO86)3UMMA!RTIS88)6 -ADRID P
2ODRÓGUEZ$OMINGO *OSÏ-ANUEL'ØMEZ2OMÉN !NA-ARÓA h%NTORNOALASHABITACIONESDE
#ARLOS6ENLA!LHAMBRAv EN#UADERNOSDELA!LHAMBRANŽ PP 
2OSENTHAL %ARL %L0ALACIODE#ARLOS6!LIANZA%DITORIAL -ADRID PP 
3UNOMBREACTUALSEDEBEALHECHODEQUEFUERONOCUPADASPORESTEESCRITORDURANTESUESTANCIAEN'RA
NADA EN CUANDOESTABAESCRIBIENDOSUS#UENTOSDELA!LHAMBRA
'ØMEZ-ORENO -ANUEL  h,OSPINTORES*ULIOY!LEJANDROxv PP 
,!).42/$5##)¼.$%,'254%3#/%.%30!»! 

3ONESTANCIASDISE×ADASCONGRANSEN SERÉ POSTERIORMENTE REPRESENTADO POR


CILLEZ CUBIERTAS CON ARTESONADOS Y DE 0ERUZZIENLA&ARNESINAYPOR!RBASIAEN
CORADASRICAMENTECONPINTURASMURALES EL6ISODEL-ARQUÏS
%NLA4ORREDEL0EINADORDELA!LHAMBRA (ISTORIOGRÉFICAMENTE SE HA HABLA
SE REPRESENTAN LAS VICTORIAS DE #ARLOS6 DOSIEMPREDEQUEELESTILODE-AYNER
EN4ÞNEZ MOSTRÉNDOSE LA PARTIDA DESDE Y!QUILESESTÉDETERMINADOPORLAOBRA
"ARCELONAYELPUERTODE#AGLIARI FINALI DE2AFAELY5DINE CONLOSQUESECREE
ZANDOENELPUERTODE4RÉPANI EN3ICILIA COLABORARON EN LAS LOGIAS DEL6ATICANO
%NMEDIOESTÉELACOSODELOSBARCOSALAS 3INEMBARGOSEAPRECIANGRANDESSIMILI
COSTASTUNECINAS LATOMADELA'OLETAY TUDESCONLAOBRADE0INTURICCHIO ESPE
LAS 2UINAS DE #ARTAGO 0OR SU TEMÉTICA CIALMENTECONLOSFRESCOSDELALOGIADEL
PODRÓASERCONSIDERADOCOMOPROPAGANDA "ELVEDERE DE "RAMANTE CUYAS ESCENAS
POLÓTICA SIBIENALESTARENUNESPACIOPRI MARÓTIMASRECUERDANAL-OSAICODE0A
VADOESTASPINTURASPAISAJÓSTICASADQUIEREN LESTRINA OBRAHELENÓSTICADELA%SCUELADE
UNCARÉCTERMERAMENTECONTEMPLATIVO !LEJANDRÓASIGLO)D# 
,ASALADEL-IRADORSEENMARCAENUN
CONTEXTOALEGØRICO MITOLØGICODEGRAN %NNUESTROSPINTORESSEHALLAN
SIGNIFICACIØN COMOSONLASALEGORÓASDE TODAVÓA TRABAJANDO EN LA!LHAMBRA SIN
LA6ICTORIA LA &AMA Y LA !BUNDANCIA PODER PRECISARSE SI CONTINUARÓAN EN LOS
ACOMPA×ADOSDELASREPRESENTACIONESDE SIGUIENTES A×OS POR FALTA DE CUENTAS EN
LOSDIOSESOLÓMPICOSCARGADOSDESIMBO ALGUNOSMESESAPARECIENDOSØLO*ULIOEN
LISMOS-INERVALA3ABIDURÓA "ACOLA NOVIEMBREDE ASÓCOMOEN
#IVILIZACIØN Y*ÞPITEREL0ODER  RECLAMANDOCIERTOSDÏBITOSPORSUTRABA
3E COMPLEMENTA CON LA REPRESENTA JOENLA%STUFA
CIØNDELA#AÓDADE&AETØN QUEAPA $E !LEJANDRO -AYNER CABE PENSAR
RECEENCUATROESCENAS CARGADASDEUNA QUE CONTINUARÓA SU LABOR EN 'RANADA
FUERTECARGASIMBØLICA COMOESLA0RU COMO LO DEMUESTRA UNAS PINTURAS EN EL
DENCIA QUETANTOCARACTERIZARÉAL%MPE EX CONVENTO DE 3ANTA )NÏS EN EL!LBA
RADORY ESPECIALMENTE ASUHIJO&ELIPE YZÓN4ENEMOSDATOSDELATASACIØNDEUN
)) ,AS ESCENAS REPRESENTADAS TOMADAS RETABLOEN ASÓCOMOLAFECHADESU
DE,AS-ETAMORFOSISDE/VIDIO,IBRO)) MUERTE%NESTAFECHATENEMOSDO
#AP  SONLASSIGUIENTES&AETØNENEL CUMENTACIØN POR LA CUAL UNA TAL -ARÓA
PALACIODESUPADRE ROGÉNDOLEELPERMI !LONSODEMANDAUNAPARTEDELOSBIENES
SOPARACONDUCIRLOSCABALLOSDEL3OLLA DE!LEXANDER-AYNER YADIFUNTO AQUIEN
#AÓDADE&AETØNHERIDOPORLOSRAYOSDE LEHABÓASERVIDODURANTEDIEZA×OS
*ÞPITERLAS(ELÓADASLLORANDOELCADÉVER *ULIO DE!QUILES FIGURA POR PRIMERA
DESUDIFUNTOHERMANOYLATRANSFORMA VEZCOMOVECINODEÂBEDAENENERODE
CIØNDEÏSTASENÉLAMOS  FECHA EN LA QUE VENDE AL MERCA
%NOPINIØNDE%DUARDO"LÉZQUEZ DERUBETENSE!LONSODE"AEZAUNJOVEN
LAREPRESENTACIØNDE&AETØNENESTASALA ESCLAVONEGROLLAMADO0EDRO.OOBS
VIENE MARCADA POR LA RELACIØN DE ESTE TANTESUESTANCIAENLACIUDADDEBÓAHA
PERSONAJECONLA.ATURALEZA%STETEMA BERSE VERIFICADO CON ANTERIORIDAD SIN
%NEL%NCHIRIDION %RASMOEJEMPLIFICABALAPRUDENCIADELPRÓNCIPEMEDIANTELAFÉBULADE&AETØN QUEHADE
APRENDERPARAADVERTIRQUEÏLESIMAGENYTRASUNTODELPROPIOSEMIDIØSFRACASADO
"LÉZQUEZ-ATEOS %DUARDO h%L0EINADORDELA2EINAENLA!LHAMBRA,OSPAISAJESTESTIMONIALESDE
CONQUISTASv EN#UADERNOSDE!RTE NŽ5NIVERSIDADDE'RANADA
!RCHIVODELA!LHAMBRA LÏG,  %N,ØPEZ4ORRIJOS 2 h,OSGRUTESCOSDE2AFAELY5DINEEN
LAPINTURAESPA×OLA,AESTUFAYLALOGIADE#ARLOS6v3TORIADELL!RTE NŽ P
-ARTÓNEZ%LVIRA *UAN2AMØN h*ULIODE!QUILES ELPINTORITALIANOQUEVIVIØYMURIØENÂBEDAw
2EVISTA)BIUT N 
 *OSÁ-ANUEL!LMANSA-ORENO

&IG0ALACIODE$ON&RANCISCODELOS#OBOS ÂBEDA

DUDAALGUNAPARA TODAVEZQUEEL RETABLO DE -AYOR DE :AMBRANA VIUDA


DERECHO DE VECINDAD REQUERÓA ALGUNOS DELLICENCIADO3ALIDO ELRETABLODELA#A
A×OS DE RESIDENCIA %N ÂBEDA SE CONS PILLADELOS3EGURAENLA)GLESIADE3ANTO
TRUIRÉUNASEGUNDACASAENLACOLLACIØN 4OMÉS YOTRASOBRAS MUCHASDELASCUA
DE 3ANTA -ARÓA SIGUIENDO TRAZAS DE LESQUEDARÉNINACABADASASUMUERTE TAL
!NDRÏSDE6ANDELVIRA ENLAQUERESIDIØ Y COMO COMENTA EN SU TESTAMENTO EL
HASTASUMUERTEACAECIDAEN'RA PROPIOPINTOR
CIASASUTESTAMENTOOTORGADOELDE &UERAYADELA#IUDAD *ULIOREALIZABA
JUNIODE SABEMOSQUEESTABACA MANCOMUNADAMENTE EL RETABLO MAYOR
SADOCON)SABELDE-ONZØN CONLAQUE DE3ANTA-ARÓADELAVILLAVECINADE4O
TUVESIETEHIJOS*ERØNIMA *UANA !NTONIO RREPEROGILYELDELAPARROQUIADE3EGURA
QUECONTINUARÉELOFICIOPATERNO &AUS DELA3IERRA
TINA ,UIS ,UCÓAY6ALENTINA3UMUERTE $EBIDO A LA GRAN POPULARIDAD QUE
DEBIØ OCURRIR EN AGOSTO DE DICHO A×O LE GRANJEØ EL ENCARGO NO PUEDO HACER
SIENDOENTERRADOENLADESAPARECIDAPA MENOSSINOEMPEZARPORLOSFRESCOSDEL
RROQUIADE3ANTO4OMÉS 0ALACIODE$ON&RANCISCODELOS#OBOS
%NÂBEDA!QUILESREALIZARÉLOSFRES 3INEMBARGO APESARDEQUEHISTORIOGRÉ
COSDEL0ALACIODE$ON&RANCISCODELOS FICAMENTEESLOMÉSCONOCIDODE!QUILES
#OBOSYLOSDELA#APILLADEL#AMARERO Y-AYNER ESLAOBRAMÉSENIGMÉTICAEN
6AGOENLA)GLESIADE3AN0ABLO!DEMÉS PARTEDEBIDOALARUINADELPROPIOPALA
DE ESTOS ENCARGOS SE ENCARGARÉ DE REA CIO CONVERTIDOENCASADEVECINOSYDES
LIZAR EL RETABLO DE LA #APILLA DEL $EÉN PUÏS DEVORADO CASI EN SU TOTALIDAD POR
/RTEGA EN LA )GLESIA DE 3AN .ICOLÉS EL UNINCENDIO
2UIZ&UENTES 6ICENTE-IGUEL!LMAGRO'ARCÓA !NTONIO h/BRASINÏDITASDE6ANDELVIRAENÂBEDA
PORTADASv2EVISTA)BIUT NŽ PP 
!RCHIVO(ISTØRICO-UNICIPALDEÂBEDA &ONDODE0ROTOCOLOS.OTARIALES%SCRIBANO*UANDE#ØRDOBA
,EGAJO F R R%STETESTAMENTOFUEDADOACONOCERPOR2UIZ&UENTES 6ICENTE-IGUEL 
h%LPINTOR*ULIODE!QUILISAPORTESDOCUMENTALESASUVIDAYOBRAv EN#UADERNOSDE!RTENŽ 5NIVERSIDAD
DE'RANADA
,!).42/$5##)¼.$%,'254%3#/%.%30!»! 

#OMO SE COMENTØ ANTES *ULIO DE


!QUILESVINOA%SPA×AATRAÓDOPORLADE
MANDA DE &RANCISCO DE LOS #OBOS Y LA
NECESIDADDESUSSERVICIOSPARALADECORA
CIØNDESUSCASASENÂBEDAY6ALLADOLID
%L PALACIO DE #OBOS EN6ALLADOLID
HABÓA SIDO REALIZADO POR EL ARQUITECTO
REAL,UISDE6EGAEN INICIÉNDOSELAS
OBRASDELPALACIOENÂBEDAENTORNOA
ENESAFECHA,UISDE6EGAESTÉREA
LIZANDOhRASGU×OSvPARAELPALACIOUBE
TENSE COMUNICÉNDOLEPORCARTAEL$EÉN
/RTEGAA&RANCISCODELOS#OBOSQUEiEL
CUARTO ES CONMEN ADO A LABRAR COMO
LOTRA O,UISDE6EGAw 0ORESTARAZØN
HEMOSDEPRESUPONERQUELOSPRIMEROS
TRABAJOS DE!QUILES EN %SPA×A ESTARÓAN
VINCULADOSALPALACIOVALLISOLETANO
#ONJUNTAMENTE CON ESTOS TRABAJOS
SELECONSIDERATRACISTADELA#APILLADE
%L 3ALVADOR AL REALIZAR DIBUJOS PARA LOS
RELIEVES
%NTRE ESTÉDOCUMENTADA
LAESTANCIADE!QUILESEN'RANADA PORLO
QUEESBASTANTEIMPROBABLEQUEELPINTOR
ESTUVIESE PREVIAMENTE EN ÂBEDA DADO
QUEELPALACIODE#OBOSDIFÓCILMENTEES
TARÓACONCLUIDO,OMÉSPROBABLEESQUE
LAREALIZACIØNDELASPINTURASDELPALACIO &IG'RUTESCOSDELA#APILLADEL$EÉN/RTEGA
)GLESIADE3AN.ICOLÉSDEÂBEDA REALIZADOS
DE #OBOS DE ÂBEDA ESTARÓA EN TORNO POR*ULIODE!QUILES
A  FECHA EN QUE ADEMÉS FIRMA LAS
CONDICIONESDELDORADOYPINTURADELRE SELERESTABANDEBIENDODEALCANCELIQUI
TABLOYCAPILLADEL#AMARERO6AGO AUN DOMARAVEDÓESw
QUEAÞNFIGURACOMOiESTANTEENELLAw %N SU TESTAMENTO !QUILES DECLARA
2EFERENTE A ESTE ENCARGO TENEMOS UNA BAQUEAÞNSELEADEUDABANDUCADOS
CARTA DE PAGO FIRMADA EN  POR LA PORLOSTRABAJOSDELPALACIOSINEMBARGO
VIUDADE!QUILES ENLAQUESEDICELOSI DESCONOCEMOS SI SE REFIERE A LAS PINTU
GUIENTEiQUEPORQUANTOELDICHOMI RASDELPALACIOUBETENSEO INCLUSO SISE
MARIDO HIZO LA PINTURA DE LA DELANTERA PODRÓAREFERIRAUNASPINTURASEJECUTADAS
DELASCASASPRINZIPALESDESTACIUDADDEL ENELCASTILLODE3ABIOTE!DEMÉS !QUILES
YLUSTRISIMOSE×ORDON&RANCISCODELOS HACEREFERENCIAAOTROSDATOSCOMOESLA
#OBOS COMENDADOR MAYOR DE LEON YA MUERTEDELOBRERO*UANESDE#HAY NATU
DIFUNTOQUESEAENGLORIAEDELADICHA RALDE6IZCAYAALCAERSEDEUNANDAMIO
PINTURAAPRECIOQUEPORELLAERAOBLIGA PORLOQUETUVOQUESUFRAGARSUSEPELIOE
DOAPAGARSUSE×ORÓAALDHOMIMARIDO INDEMNIZARASUSHEREDEROS
-ORENO-ENDOZA !RSENIO ÂBEDARENACENTISTA%LECTA -ADRID P
!(-5&ONDO-UNICIPAL,EG
-ARTÓNEZ%LVIRA *UAN2AMØN h*ULIODE!QUILESxv P
2UIZ&UENTES 6ICENTE-IGUEL h%LPINTOR*ULIODE!QUILISxv PP 
 *OSÁ-ANUEL!LMANSA-ORENO

/TRO DE LOS ENCARGOS CÏLEBRES DE 9TEMQUEENLOQUEDAENTREMEDIAS


*ULIODE!QUILISESLADECORACIØNMURAL DELRETABLOYLABOVEDAENCIMAALA
DELA#APILLADEL#AMARERO6AGO ENLA YSTORIA DE SANTO ALIFONSO ANSE DE
)GLESIADE3AN0ABLODEÂBEDA PINTARYCABERDOSPROFETASLOSQUALES
,ADECORACIØNPICTØRICADEESTACAPILLA QUEDANAELECIONDELSE×ORCAMARERO
FUEREALIZADAPOR!QUILESAPARTIRDENO LOSQUEANDESER
VIEMBREDE$EELLATANSØLOCONSER 9TEMENLOQUEQUEDAJUNTOCONLA
VAMOSBREVÓSIMOSFRAGMENTOS.OSUCEDE BOVEDAENCIMAALSEPULCROASEDEA ER
IGUALCONLASCONDICIONESDICTADASPARASU YPINTARLAYSTORIADELA2ESURECION
EJECUCIØN DONDEENCONTRAMOSUNAPOR ACABADACONMUYBUENASPERFETASCO
MENORIZADADESCRIPCIØNDELAMISMA LORESYCONSUSMOLDURASALREDEDOR
0INTADAS iSOBRE EN LUCIDO DE CAL Y COMOSEREQUIEREALADICHAYSTORIA
ARENA PARA QUE SE VAYA LA OBRA LABRADA 9TEM QUE EN LO QUE QUEDA A LOS
SOBRE FIJOw ˆES DECIR AL FRESCOˆ JUNTO LADOSDELRETABLOANSEDEA ERUNOS
ALOSGRUTESCOShALROMANOvYELDORADO TRASPILARESCONSUSCAPITELESYVASASY
DELANERVADURA SUTEMÉTICAICONOGRÉFICA SUSMOLDURASYENMEDIODELOSDI
OFRECERÓAIMÉGENESDEPROFETASiENLOQUE CHOSPILARESADELLEVARUNFOLLAJEAL
QUEDAENTREMEDIASDELRETABLOYLABOVE ROMANODEMUYBIENACABADO
DAENCIMAALAYSTORIADESANTO!LFONSOw 9TEMQUEDALAOTRAPARTEACIAALA
0ORLODEMÉS iENLOQUEQUEDAJUNTOCON VENTANAJUNTOCONLABOVEDAASEDE
LABOVEDAENCIMAALSEPULCROASEDEACER A ER UNA YSTORIA DE LA ORACION DEL
YPYNTARLAYSTORIADELARESURECIONwˆSE HUERTOLAQUALADESEMUYPERFETA
NOSDICEˆ#OMPLETARÓAELPROGRAMADOS MENTEACABADACONSUSMOLDURASAL
NUEVOSASUNTOSLA!DORACIØNDELOS0AS REDEDORDELADICHAYSTORIA
TORESYLA/RACIØNDE*ESÞSENEL(UERTO 9TEM QUE DENTRO ENLA VENTANA EN
'RACIASALCONTRATOCONSERVADOˆFE EL GRUESO DE LA PARED ASE DE PINTAR
CHADO EN ˆ PODEMOS HACER LA UNANJELENLOALTOYALOSLADOSUNOS
DESCRIPCIØN DEL PROGRAMA ICONOGRÉFICO PASTORESCONSUSOVEJASQUEREPRESEN
DELA#APILLA UNPROGRAMAICONOGRÉFICO TALAYSTORIADEGLORIAINECELSISDEO
QUELEFUEIMPUESTOALPINTORPOREL#A 9TEMQUEDEBAJODEVENTANAASEDE
MARERO6AGO A ERLAYSTORIADELPRENDIMIENTODE
NUESTRO SE×OR CON TODAS LAS FEGURAS
! CONTINUACIØN REPRODUCIMOS LAS QUESEREQUIEREALADICHAYSTORIALAS
CONDICIONESDECØMOSEHADEDORARY QUALESANDESERPINTADASYACABADAS
PINTARLACAPILLADEL#AMARERO6AGO CONBUENASCOLORESCOMOSEREQUIE
i0RIMERAMENTEADESERLABOVEDADE REALAYSTORIA
LACAPILLATODOSLOSCRUCEROSDORADOS x
ENCIERTASPARTESDONDEMÉSCONVEN 9TEMQUELOSDOSPILARESQUEESTAN
GAYLODEMÉSDELOSDICHOSCRUCEROS ALOSLADOSDELAREJADELAPARTEDE
QUEVAYANPINTADOSDEMUYBUENAS DENTROANDESERPINTADOSCONFOLLAJE
COLORESMUYBIENACABADOS ALROMANOCONTRAECHODEMARMOEN
9TEM QUE LOS CANPOS QUE QUEDAN CANPOAZUL
ENTRE MEDIAS DE LOS DICHOS CRU E 9TEMQUETODOLOSUSODICHOASEDE
ROSANDESERPINTADOSDEGRUTESCOS PINTARSOBREENLUCIDODECALYARENA
ALROMANODEMUYBUENASCOLORESY PARAQUEVAYALAOBRALABRADASOBRE
MUYBIENACABADOCOMOALADICHA FIJOYASEDEQUITARTODOLOQUEESTU
OBRASEREQUIERE VIEREDEYESOw
!(-5&ONDO-UNICIPAL,EG
)BIDEM
,!).42/$5##)¼.$%,'254%3#/%.%30!»! 

,ASPINTURASDEBIERONINICIARSEENLA A!QUILES ELCUALERAVECINODELACOLLA


BØVEDADECRUCERÓA CUYOSNERVIOSAPARE CIØNDE3ANTA-ARÓADESDEELDEAGOSTO
CENPINTADOSENDORADO%NLOSPLEMEN DE,LEGØ!QUILESAPOSEERDOSCASAS
TOSAÞNSECONSERVAUNAFIGURAFEMENINA COLINDANTESENESTACOLLACIØN VENDIENDO
QUEAPARECESENTADA ENACTITUDDEORA UNADEELLASALPOETA3EBASTIÉNDE#ØR
CIØN MIRANDO HACIA UNA LUZ BRILLANTE DOBAYASUMUJER-ARÓADEL#ASTILLOEN
DELANTEDEELLAYCONUNAJARRAASUSPIES DEMARZODE%NLAESCRITURADE
0OSIBLEMENTE SEA LA REPRESENTACIØN DE COMPRAVENTASEESPECIFICAQUELAVIVIEN
UNADELAS6IRTUDES#ARDINALESLA4EM DADELIMITABACONLACALLE!LONSO'ØMEZ
PLANZAOLA0RUDENCIA YCONiOTRASCASASMÓASQUESONLASQUE
!DEMÉS DE ESTOS DOS GRANDES EN ALINDANCONELCALLEJONxEMASOSVENDO
CARGOS A LOS QUE HABRÓA QUE SUMAR LA UNAPIE AQUECAEYESTASOBREELFUEGO
REALIZACIØNDELRETABLODELA#APILLADEL DELADICHAMICASAw
$EÉN/RTEGAENLA)GLESIADE3AN.ICO %N ESTE VIEJO CASERØN Y EN LO QUE
LÉS EXISTENREFERENCIASATASAMIENTOSEN DEBIØSERSUPEQUE×ACAPILLAENELPRI
LAS PINTURAS REALIZADAS EN UNA PIEZA O MERPISO EXISTENUNASARRUINADASPINTU
HABITACIØNDELACASADE!LONSODE6ILLA RASMURALESQUEDECORANUNAFALSACÞPULA
RROEL MÏDICODE#OBOS ENLACOLLACIØN ENCUYASPECHINASSEPUEDENAPRECIARLAS
DE3ANTO$OMINGO TRABAJOPORELCUAL EFIGIESDELOSCUATRO0ADRESDELA)GLESIA
HABÓARECIBIDOFANEGASDETRIGO VALO %STASPINTURASALTEMPLEAPARECENENMAR
RADACADAUNAENTREYREALES CADASPORMOLDURASDEGRISALLA SIGUIENDO
!PARTEDEESTASOBRAS TENEMOSLAATRI EL MODELO DE DECORACIØN MURAL FÉCIL
BUCIØNDEOTRASPINTURASMURALESA!QUI MENTE VINCULABLE CON LOS MODELOS DEL
LES EN UNA ANTIGUA CASA SOLARIEGA DE LA 86) PORLOCUALNOSHACEPENSARQUE
CALLE,ORENZO3OTO NŽQUEACTUALMEN FUERONREALIZADASPORELPROPIODUE×ODE
TEACOGEUNACARPINTERÓA %NOPINIØNDE LACASASIBIENNOEXISTEDOCUMENTACIØN
-ARTÓNEZ%LVIRAESTAVIVIENDAPERTENECIØ QUELOTESTIFIQUE

2UIZ&UENTES 6ICENTE-IGUEL h%LPINTOR*ULIODE!QUILISxv P


-ARTÓNEZ%LVIRA *UAN2AMØN h*ULIODE!QUILESxv PP 
-ORENO-ENDOZA !RSENIOh0INTURAYPINTORESENLAÂBEDADELSIGLO86)v EN66!!ÂBEDAENELSIGLO
86)%DITORIAL%L/LIVO ÂBEDA
42!:!3 $)3%»/39%34!-0!3%,2%0%24/2)/
'2­&)#/$%,!#!4%$2!,$%3%6),,!#/-/
).3425-%.4/!24·34)#/

!NA!RANDA"ERNAL
5NIVERSIDAD0ABLODE/LAVIDE3EVILLA

$ESDEHACESIGLOSELRICOPATRIMONIO OBRASOLASEJECUTARON YLOSARTESANOSEN


PICTØRICO DE LA #ATEDRAL DE 3EVILLA HA LOSQUERECAYØELACABADOFINALDEMU
SIDO OBJETO DE NUMEROSOS ESTUDIOS %L CHASDEELLAS
INDUDABLEVALORARTÓSTICODELOSDIBUJOS .O ES ESTE EL LUGAR DONDE JUSTIFICAR
QUEAÞNATESORAOQUEENSUDÓALEPER ELVALORDELASIMÉGENESPARALASOCIEDAD
TENECIERON HAPROPICIADOQUESUANÉLISIS DEL ANTIGUO RÏGIMEN PERO SÓ AL MENOS
FUERAINCLUIDOENMUCHOSDEESTOSTRABA DESTACARSUIMPORTANCIAINSTRUMENTALEN
JOS%NOTROSCASOS PLANOS TRAZASYDISE LA PRÉCTICA ARTÓSTICA EN LA #ATEDRAL .O
×OSDEOBRASDECARÉCTERARQUITECTØNICO HAYQUEOLVIDARTAMPOCOELSIMBOLISMO
ESCULTØRICO DERETABLÓSTICAOPLATERÓAHAN DEVOCIONALQUEREPRESENTAN DELQUELOS
SIDO UTILIZADOS POR LOS INVESTIGADORES CAPITULARESSESIRVIERONPARALAREALIZACIØN
PARACOMPLETARSUSESTUDIOSESPECIALIZA DE ALGUNAS DE LAS ESTAMPAS A LAS QUE SE
DOSOCOMOOBJETODEINVENTARIOS0OR HARÉREFERENCIA%STEVALORRELIGIOSOQUE
OTROLADO BUSCANDOREUNIRLAICONOGRAFÓA NOSEDEBEPERDERDEVISTA QUEDAPATENTE
DELACIUDADDE3EVILLA SEHANRASTREADO ENLATRETADELOSTURCOSCUANDOSECUES
ENLOSÞLTIMOSA×OSLASREPRESENTACIONES TRAN IMÉGENES RELIGIOSAS PARA CONSEGUIR
DESU#ATEDRALALOLARGODELAHISTORIA ELPAGODERESCATEPORELLAS SERVIDUMBRE
TANTOPORARTISTASLOCALESCOMOFORÉNEOS QUEENTENDEREMOSSIHOYSUSTITUIMOSEL
DANDOLUGARAUNARIQUÓSIMACOLECCIØN VALORESPIRITUALCONCEDIDOANTA×OPOREL
DEIMÉGENES3INEMBARGO ELOBJETODE PATRIMONIALYARTÓSTICOQUEATRIBUIMOSA
ESTETRABAJOESANALIZAR ALMARGENDESU TANTASOBRASENLAACTUALIDAD
MAYOR O MENOR VALOR ARTÓSTICO LA UTI 0ERO ES CONVENIENTE COMENZAR UBI
LIDAD QUE DIBUJOS TRAZAS DISE×OS Y ES CANDO LAS OBRAS QUE VAMOS A ESTUDIAR
TAMPASTUVIERONPARALOSINDIVIDUOSQUE -UYPOCASDEELLASESTUVIERONEXPUESTAS
DURANTE LA EDAD MODERNA PARTICIPARON ALAVISTADELAPOBLACIØNENELTEMPLOO
ENLAPRODUCCIØNARTÓSTICADELA#ATEDRAL SUSDEPENDENCIAS AUNQUEENLAACTUALI
DE3EVILLALOSCLIENTES TANTOMIEMBROS DADPODEMOSCONTEMPLARALGUNASDEBI
DEL#ABILDOCOMOPATRONOSPARTICULARES DO A UNA FUNCIØN MUSEÓSTICA DE LA QUE
LOSARQUITECTOSYARTISTASQUEIDEARONLAS CARECIØ LA INSTITUCIØN DURANTE LA EDAD
h,EYOSEUNAPETONDEFR-ARCOS3EOJANDEELHORDENDENROPE3FRANCOENQUEPIDEUNALIMOSNAPŠRESTAURA ION
DEUNAIMAGENDENR3RA0INTURADEELEVANGELISTA3,UCASAQUIENQUIERENLOSTURCOSQUEMARSINOSELESREDIMEYSE
COMETIOALSR$!LBARODE2IBADENEYRAPŠQUEAGARELA IONVIENDOLOSPAPELESQUEDHOSPEPRESENTAv!#33ECRETARÓA)
!UTOS#APITULARES,IB    8  FV R%STEDIAMANDOQUEAFR-ARCOS3EOJANSELEDIESEN
QUINIENTOSREALESDELIMOSNAPARELRESATEDELAIMAGENYQUELOSCURASDELSAGRARIOSALGAAPEDIRLIMOSNA)DEM  8)
FV
 !NA!RANDA"ERNAL

MODERNA 3ERÓA EL CASO DEL DIBUJO DEL


-ONUMENTO %UCARÓSTICO REALIZADO POR
,UCAS6ALDÏS QUEHOYDECORALA3ACRISTÓA
-AYORYQUE MUYAPROPIADAMENTE ES
TUVOCOLGADODURANTEMUCHOSA×OSENLA
SALADEINVESTIGADORESDELPROPIOARCHIVO
% IGUALMENTE ALGUNAS REPRESENTACIONES
DEESCENOGRAFÓASYARQUITECTURASEFÓMERAS
QUEAHORAMUESTRAELMUSEOCATEDRALICIO
%STEDESINTERÏSEXPOSITIVOSEEXPLICA
AL ENTENDERSE LOS DIBUJOS COMO INSTRU
MENTOSDETRABAJOY PORA×ADIDURA CON
DISTINTO GRADO DE TERMINACIØN MUCHAS
&IG!RTISTASYCANØNIGOS$ETALLEDEUNADELAS
VECES APRESURADA ,A PERFECCIØN EN EL ESTAMPASDIBUJADASPOR6ALDÏS,EALPARAELLIBRODE
ACABADO ESTÉ DIRECTAMENTE RELACIONADA 4ORRE&ARFÉN&IESTASDE3AN&ERNANDO
CONSUFUNCIØN COMOSEVERÉMÉSADE
LANTE.OSEPERFILADELAMISMAMANERA BUSCA EL IMPORTANTE FACTOR DE DIFUSIØN
UN DISE×O PROPUESTO PARA CONVENCER AL TANVALORADOENUNAINSTITUCIØNCOMOLA
CLIENTE GANAR UN CONCURSO O BIEN PARA #ATEDRAL REPRESENTANUNAEXCEPCIØNEN
DARINSTRUCCIONESALOFICIALOALARTESANO SUACABADOYVALORACIØN YAQUETENÓANEL
QUEDEBEENCARGARSEDELATAREA3UELEN CARÉCTERDEOBRASDEARTEDEFINITIVAS
DIFERIRTAMBIÏNLOSREALIZADOSPORLOSPIN 0OR ÞLTIMO HAY QUE ADVERTIR CØMO
TORES QUIENESPUEDENUSARLOSPARATANTEAR OTROSDIBUJOSSEHANCONSERVADOPUBLICA
CONELPATRONOLACOMPOSICIØNDEFINITI DOSENLIBROSDELAÏPOCA ACTIVIDADQUE
VADEUNCUADROYTIENENELDIBUJOPOR EL#ABILDONODESCUIDØ HASTAELPUNTO
UNASENCILLAHERRAMIENTADETRABAJO5NA DE CONVOCAR PERIØDICAMENTE LA PLAZA
ANÏCDOTADE#EÉNSOBRE-ENGSEXPLICALA DE IMPRESOR DE LIBROS DE LA #ATEDRAL
FALTADEESTIMACIØNDEÏSTOSHASTAELSIGLO %NTRE TODOS DESTACA LA OBRA DEL PRESBÓ
86))) YASÓCUENTAQUESECONSERVARÓAN TERO&ERNANDODELA4ORRE&ARFÉN &IESTAS
MUCHOSDEESTEPINTORSIPORLAESCRUPULO DELA3ANTA)GLESIA-ETROPOLITANAY0ATRIAR
SIDADNOHUBIESEENCENDIDOCONELLOSYCONSUS CALDE3EVILLAALSE×ORREY3AN&ERNANDO EN
BOCETOSLACHIMENEAANTESDEPARTIRÉ2OMA DONDE DESCRIBE LOS ACTOS QUE TUVIERON
#OMOELPROFESOR0ÏREZ3ÉNCHEZINDICA LUGAR EN 3EVILLA PARA CELEBRAR LA CANO
TANTOENLOSARTISTASCOMOENLOSPOSIBLES NIZACIØNEN%NÏLSEREPRODUCEN
COLECCIONISTAS ESPA×OLES FALTØ UNA VO LASESCENOGRAFÓASYARQUITECTURASEFÓMERAS
LUNTADDEESTIMACIØNYCONSERVACIØNDE QUEPATROCINØEL#ABILDOPARAELFESTE
ESTASOBRAS ADIFERENCIADELAQUEEXISTIØ JO PARTICIPANDOENELPROCESO-ATÓASDE
DESDEANTIGUOEN)TALIAY&RANCIA DONDE !RTEAGA &RANCISCODE(ERRERA *UAN6AL
ELDIBUJOTUVODESDEMUYPRONTOCONSI DÏS,EAL "ERNARDO3IMØNDE0INEDAY
DERACIØNENSÓMISMO ELNI×O,UCAS6ALDÏSENTREOTROS!LOB
%N CAMBIO LOS NUMEROSOS DISE×OS SERVARLASESTAMPASQUEILUSTRANELLIBRO
DESTINADOS A LA ESTAMPA EN LOS QUE SE PUEDEAPRECIARSEUNADOBLEFUNCIØNQUE
-ORALES !LFREDO * h5NDIBUJODEL-ONUMENTODELA#ATEDRALDE3EVILLAPOR,UCAS6ALDÏSv EN
,ABORATORIODE!RTE P 
#EÉN"ERMÞDEZ *UAN!GUSTÓN $ICCIONARIOHISTØRICODELOSMÉSILUSTRESPROFESORESDELAS"ELLAS!RTESEN%S
PA×A-ADRID T))) P EN-ANO *OSÏ-ANUELDELA 4RAZOSDELASLUCES$IBUJOSESPA×OLESDELSIGLO86)))
-ADRID P
3ØLOENEL86)))ELCOLECCIONISMODEDIBUJOSCOMENZØASEROBJETODEALGUNAATENCIØN ALMARGENDESU
ESTRICTAUTILIZACIØNPRÉCTICA0ÏREZ3ÉNCHEZ !% 4RESSIGLOSDEDIBUJOSEVILLANO 3EVILLA P
!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB   6  FR
42!:!3 $)3%»/39%34!-0!3%,2%0%24/2)/'2­&)#/ 

SE ANALIZARÉ MÉS ADELANTE 0OR UN LADO #ABILDO TUVO SIEMPRE CONCIENCIA DEL
ALGUNASLÉMINASDEBIERONSERLOSDISE×OS VALOR QUE PARA LA INSTITUCIØN REPRESEN
PREPARATORIOSDELOSEMBLEMASYMONTA TABALACUSTODIADELADOCUMENTACIØNY
JES CUYOSORIGINALESNOSECONSERVANY OBRA GRÉFICA ADJUNTA &UERON HABITUA
POROTRO SEPRETENDEDEJARMEMORIADE LESLASAUTORIZACIONESPARACONSULTARLOS
LASOBRASPROMOVIDASPORLA#ATEDRALHIS FONDOSPORLOSPROPIOSCAPITULARESYPOR
PALENSEPARACELEBRARLACANONIZACIØN DIFERENTESESPECIALISTASQUE COMOHOYEN
(ASTAAHORASEHACITADOLAEXISTENCIA DÓA LOSTENÓANPORUNAVASTÓSIMAFUENTE
DEREPRESENTACIONESEXPUESTAS GRABADAS DEINFORMACIØN%SCOMPRENSIBLEQUEYA
YEDITADAS PEROELREFERENTEFUNDAMEN EL HISTORIADOR $IEGO /RTIZ DE :Þ×IGA
TALDELAOBRAGRÉFICAESELPROPIOARCHI HUBIERA NECESITADO INVESTIGAR ENTRE SUS
VODELA#ATEDRALDE3EVILLA UNODELOS LEGAJOSPARAESCRIBIRLOS!NALESDE3EVILLA
MÉSRICOSENSUGÏNERO%LARCHIVOSURGIØ 0EROTAMBIÏNQUECUANDOELARQUITECTO
ENELSIGLO86CONFONDOSQUEVENÓAN -ATÓASDE&IGUEROASEDISPUSOAREDAC
ACUMULÉNDOSEDESDEEL8)))YTIENESU TARUNLIBROSOBRESUDISCIPLINA QUISIERA
ORIGENENLACUSTODIADELOSPRIVILEGIOS VALERSE PARA SUS DEMOSTRACIONES DE LOS
REALESYTÓTULOSDEPROPIEDADDELOSBIE INFORMES QUE DIFERENTES COLEGAS HABÓAN
NESPATRIMONIALESDELA#ATEDRAL EMITIDOENSOBRELARUINADEL3A
%NTRESUABUNDANTÓSIMADOCUMENTA GRARIO ALOQUEEL#ABILDOACCEDIØAD
CIØNLASREPRESENTACIONESGRÉFICASARCHI VIRTIENDO QUE NINGÞN PAPEL DEBÓA SALIR
VADASSEPUEDENENCONTRARINSERTASCON DELARCHIVO
SUSEXPEDIENTESENLIBROSYLEGAJOSPERO %LCELODELOSCANØNIGOSNOEVITØQUE
EN OTROS CASOS HAN SIDO EXTRAÓDAS POR DIFERENTES VICISITUDES HISTØRICAS AFECTA
DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS GUARDÉNDOSE DE RANNEGATIVAMENTEASUARCHIVO SIENDOLA
MANERAINDEPENDIENTE PRINCIPALLAINVASIØNDELOSFRANCESESPARA
3INEMBARGO PARALLEVARACABOELES QUIENESNOPASØDESAPERCIBIDOELVALORDE
TUDIOQUESEPLANTEANOSØLOSERÉNÞTILES ALGUNOSDELOSDISE×OSDECARÉCTERMENOR
LASREPRESENTACIONESQUESECONSERVANEN QUECONTENÓA9AUNQUESONVARIASLAS
EL ARCHIVO SINO TAMBIÏN AQUELLAS OTRAS REFERENCIAS A LOS ROBOS LA PRUEBA MÉS
REFERENCIASDOCUMENTALESQUEDESCRIBEN SIGNIFICATIVA DE LA DISPERSIØN DE ALGUNAS
DISE×OS HOY DESAPARECIDOS9 ES QUE EL OBRAS MUY DEMANDADAS POR LOS EXTRAN
h%L#ABŽENCARGOA$&ERDODELATORREQUEPORLASATISFACCIONQUETIENEDESUELEGANTEESTILOPARALANARRATIUAY
BUENASLETRASPARALAEXORNACION DESCRIBALASFIESTASQUEESTA3ANTA)GLESIAHIZOALNUEUOCULTOCONCEDI DIDO;SIC=AL3ANTO
2EYv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB %XTRA&IESTAPARTICULARDELREY$IPUTACIØN
DEFIESTADELREY FR V
,UNA&ERNÉNDEZ !RAMBURU 2Y3ERRANO"ARBERÉN # 0LANOSYDIBUJOSDELARCHIVODELACATEDRALDE
3EVILLA3EVILLA
0ARAELLORECIBIØLAASISTENCIADELOSCANØNIGOSD!LONSODE/LIVARESYD,UIS#ORBET!#3!UTOS#APITU
LARES,IB  FR
3ELEIOPETICIONDE-ATHIASDE&IGUEROA!RQUITECTOY-AESTROMAIORDELASOBRASDEL2EAL#OLEGIO Y3EMINARIODE3AN
4ELMO Y-AESTRO-AIORENAUSENCIASYENFERMEDADESDEL9LLMOCABILDOY2EGIMIENTODEESTA#IUDAD YALARIFEQUEHASIDO
ENELLA ENQUEDICECOMOESTÉTRABAJANDOUNLIBRODEDICHAFACULTAD PARADARLEALAPRENSA ELQUEJUZGAVTILISSIMOPARALASDI
FICULTADESQUEPORLA2UINADELOSTIEMPOSPUEDENOFRECERSEALOSTEMPLOS TORRESYOTROSEDIFICIOSENTODA2EPUBLICAYTENIENDO
NOTICIAQUEENEL!RCHIVODEESTA3ANTA9GLESIAEXISTENLOSPARECERESQUEDIERONDIFERENTESARQUITECTOSELA×OPASADODE
PORMANDADODEL#ABILDO QUANDOSECREIØPADECIARUINAEL3AGRARIODEESTA3ANTA9GLESIAYNECESITANDODICHOSUPLICANTEVERLOS
 SUPLICABAAL#ABILDOSESIRVIESEV-ANDAR VIESEELSUPLICANTELOSREFERIDOSPARECERESPARAELDICHOEFECTO9ELCABILDOLA
COMETIØALOSSRESARCHIVISTASPARAQUEFRANQUEENALSUPLICANTELOQUEPIDE NOPERMITIENDOQUESALGANDELARCHIVODICHOSPAPE
LES CONCEDIÏNDOLESØLOUNSIMPLETRASLADO!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES  6)))  FV V
h,AMINASMUCHAS YDEVALORENPAPELDEPLIEGODEMARCADEMEDALLASDE%MPERADORES DEANTIGUEDADESDEL-USEO
DE-EDICIS YDEOTRASPARTESQELOS&RANCESESENSUFUGADEXARONENESTEPALACIO!RZOBISPALENSUSCUARTOS YSERECOJIERONEN
ESTA"IBLIOTECASEHALLANENELCAJONNUMEROx ,OSLIBROSQELOS&RANCESESROBARONSENOTARANENESTE9NDICE QEA$IOS
GRACIASFUERONPOCOSLOSROBADOSv"IBLIOTECA!RZOBISPAL·NDICEALFABÏTICODELOSLIBROSDELADIGNIDADARZOBISPALDE
3EVILLAQUEDEXØEL%XCMO3E×OR$,UISDE3ALCEDOCONAGREGACIØNDELOSDEL%MMO3E×OR#ARDENAL0ATRIARCA
Y!RZOBISPO$&RANCISCO8AVIER$ELGADO4OMO) FOLR
 !NA!RANDA"ERNAL

LOQUEOCURRIØENALEMPRENDERSE
LA OBRA DEL SEPULCRO DEL ARZOBISPO FRAY
0EDRODE4APIA PARALACRIPTADEL3AGRA
RIO ACUYODISE×OSEHACEREFERENCIAEN
LOSPAPELESDELOSDOSARCHIVOS AUNQUE
ACTUALMENTESECONSERVAENELNOTARIAL
,AREFERIDACLIENTELAESTABAFORMADA
DEUNLADO PORLOSPATRONOSPARTICULARES
QUE TENIENDOCOMOOBLIGACIØNLADECO
RACIØNYELMANTENIMIENTODELASCAPI
LLASQUELESHABÓANSIDOCONCEDIDASCOMO
SEPULTURASFAMILIARES REQUERÓANALOSAR
&IG$ISE×ODELSEPULCRODELARZOBISPO TÓFICES QUE CONTRATABAN LA PLASMACIØN
&RAY0EDRODE4APIA GRÉFICADESUSPROYECTOS³STOSDEBÓANSER
APROBADOSPOREL#ABILDODELA#ATEDRAL
JEROS ESELCONTENIDODELACOLECCIØNDE TRÉMITEINDISPENSABLEPARALLEVARACABOO
DIBUJOSDELBARØN3T(ELEN PROCEDENTES INSTALARLAOBRADEFINITIVA)GUALMENTESE
ALPARECERDELA#ATEDRALHISPALENSEYQUE PRESENTABAN PARAOBTENERAUTORIZACIØN
ALSERVENDIDAEN DISPERSØDI DISE×OSDEOBRASPARAPARROQUIASDEPEN
BUJOSCONSIDERADOSDE-URILLO DIENTESDELTEMPLOMAYOR ENTRELOSQUE
!PESARDETODO ELARCHIVOCATEDRA SECONSERVANPLANOSDEIGLESIASDE³CIJA
LICIONOESELÞNICOQUECUSTODIADOCU 0E×AFLOR !ZNALCØLLARO#ONSTANTINA
MENTACIØNREFERIDAALASOBRASARTÓSTICAS -AYOR TRASCENDENCIA TENÓA EL GRUPO
REALIZADAS EN EL TEMPLO MAYOR %N ESTE FORMADO POR EL PROPIO ARZOBISPO Y SU
SENTIDODESTACAELDEPROTOCOLOSNOTARIA #ABILDO³STEHABÓASIDOINSTITUIDOPARA
LES DONDESEPUEDENCONSERVARCONTRATOS ACONSEJAR AL OBISPO Y SUSTITUIRLO EN EL
PARTICULARESREALIZADOSENTREELARTÓFICEY GOBIERNO DE LA DIØCESIS EN CASO DE VA
ELCLIENTE YAFUERAUNCANØNIGOUOTRO CANTE %NTRE SUS COMETIDOS SOBRESALE LA
PATRONO,AMINUCIOSADESCRIPCIØNESCRI OBLIGACIØNDEENGRANDECERARTÓSTICAMEN
TAHABITUALESACOMPA×ADAPORIMÉGENES TESUIGLESIAACOSTA INCLUSO DESUSPRO
OCASIONALMENTE SUSENTIDOESCORROBORAR PIASRENTAS0ARAELLOSEORGANIZABANEN
QUE EL RESULTADO FINAL COINCIDA CON LOS COMISIONESRESPONSABLESDELAEJECUCIØN
TÏRMINOSACORDADOSPORLASPARTESY EN DE CADA OBRA -UCHOS CANØNIGOS PU
CASOCONTRARIO PODEREMPRENDERACCIO SIERONSUERUDICIØNALSERVICIODELARTE
NES LEGALES %STA DOCUMENTACIØN PUEDE DESTACANDOESPECIALMENTEDON&RANCISCO
VERSE DUPLICADA EN ESCRITURAS CONTENI 0ACHECO)NCLUSOLOSHUBOQUECULTIVA
DASENELPROPIOARCHIVODELA#ATEDRAL RONLAPINTURACONCIERTAESTIMACIØNEN
%NTRELOSQUESEENCUENTRALA!SUNCIØNDELA6IRGEN(AMBURGO +UNSTHALLE NŽ !UNQUEDEPRO
CEDENCIADESCONOCIDA ESPROBABLEQUETAMBIÏNPERTENECIESEALACATEDRALSEVILLANAELDIBUJODE3AN&ERNANDO
ENTRONIZADODE6ALDÏS,EALQUEADQUIRIØEL-USEODEL,OUVREEN#ABINETDES$ESSINS NŽ2& 0ÏREZ
3ÉNCHEZ !% OPCIT P Y
h%STE$IAELSR#ANŽ$LUIS#ORBETTRUJOEL$ISE×OPARAELSEPULCHRODEL)LLMOSR$FR0EDRODETAPIAPARALA
IGLESIADEL3AGRARIO YDIXOLOTENIAAJUSTADOATODACOSTAEN$OZEMILL2SDEVONY(AUIENDOLO6ISTOEL#ABŽLOAPROVOY
COMETIOALOSSRESOFI IALESDEFAŠYADHOSR$LUIS#ORBETTPARAQLOAGANEXECUTARENLAFORMAYCOMOESTAAJUSTDO YCOME
TIOALOSSRES#ONTTRESLAESCRIPRAQADEAZERFRANCO*ORDAN-ROCANTEROQESCONQNSEAAJUSTADODHAOBRAv!#3!UTOS
#APITULARES,IB  F R%LDIBUJOSECONSERVAEN!0.3 OF  LIB)) F 
VÏASE0ALOMERO0ÉRAMO * h%LSEPULCRODELARZOBISPODOMINICOFRAY0EDRODE4APIAv EN#OMMUNIO
VOL)) P 
h%STEDIAELSOR0RESIDENTEDE#APILLASDIOQUENTAS COMOLOSVECINOSDE"ENACAZONQUERIANHA ERVNRETABLOPŠLA9GLE
SIAYPRESENTØELDISE×OELQUALLOAPROBØSU3E×ORIADECONFORMDv!#33EC)!UTOS#APITULARES,IB 
 6)))  F,OSPLANOSREFERIDOSAPARECENCONLANUMERACIØNAEN,UNA&ERNÉNDEZ !RAMBURU 2
Y3ERRANO"ARBERÉN # 0LANOSYxOPCIT
42!:!3 $)3%»/39%34!-0!3%,2%0%24/2)/'2­&)#/ 

SUTIEMPO AUNQUEHOYNOPOSEAMOSCASI APROBARLAEJECUCIØNDELASOBRASARTÓSTI


NADADESUMANO COMODON$IEGO6IDAL CASPARAESTEESPACIO
DE,IENDO  QUIENSEGÞN0A %LMOMENTOCUMBREDEESEPROCESO
LOMINO POSEYØ UNA DECENTE COLECCIØN TUVO LUGAR SIN DUDA DURANTE LOS PRE
DEPINTURAS DIBUJOSYESTAMPAS PARATIVOS DE LA FIESTA DE CANONIZACIØN
!NTESDEEXPLICARLASFUNCIONESQUE DE 3AN &ERNANDO EN EL SIGLO 86)) Y
ELREPERTORIOGRÉFICODELA#ATEDRALDE LA POSTERIOR EJECUCIØN DE LA URNA QUE
SARROLLØ CONVIENE CITARLAS BREVEMENTE DEBÓAGUARDARELCUERPODELREYSANTO
LOSDIBUJOSFUERONUNREQUISITOPARALOS %NTONCESLOSDISE×OSJUGARONELIMPOR
OPOSITORESADIFERENTESOFICIOSARTÓSTICOS TANTEPAPELDEINFORMARCONPRECISIØN
SIRVIERONPARADARLASTRAZASDELASMÉS AL#ABILDOHISPALENSEDELASDIRECTRICES
VARIADASOBRASQUEDEBÓANPASARLOSPRO FORMALES IDEADAS EN -ADRID ATENIÏN
CESOS DE APROBACIØN FUERON GRABADOS DOSEALOSCUALES DEBÓANBUSCAREN3E
ENESTAMPASYREPRODUJERONTANTOOBRAS VILLA LOS ARTÓFICES MÉS APROPIADOS PARA
COMO DIFERENTES ESPACIOS DEL TEMPLO REALIZARLOS0EROELASUNTOESDEIDAY
MONTAJES TEMPORALES Y ARQUITECTURAS VUELTA Y EN OTRAS OCASIONES SON DISE
EFÓMERAS DE CUYA IMAGEN SE DESEABA ×OSREALIZADOSEN3EVILLAAINSTANCIASDE
DEJARCONSTANCIA LA#ATEDRALLOSQUESEENVÓANALACORTE
%NESTEPUNTOCABEADVERTIRSOBRELA PARA SU APROBACIØN %STE PROCESO HA
CONSIDERACIØN A×ADIDA DEL CONJUNTO DE PERMITIDO LA CONSERVACIØN EN EL PRO
IMÉGENESGENERADASPORYPARALACAPILLA PIOARCHIVODEUNIMPORTANTENÞMERO
REAL DEBIDOASURANGODEENTERRAMIEN DEDIBUJOSRELACIONADOSCONESTASOBRAS
TODELOSREYES&ERNANDO)))EL3ANTO SU DE MANO DE ARTÓFICES COMO "ERNARDO
HIJO!LFONSO8EL3ABIOYSUSRESPECTIVAS 3IMØN DE 0INEDA *UAN *OSÏ DEL #AR
ESPOSAS%STASITUACIØNHABÓAPROMOVIDO PIO O $OMINGO -ARTÓNEZ /TROS SE
DESDELAEDADMEDIAELCOMPROMISODE HAN PERDIDO DEFINITIVAMENTE COMO EL
QUE#ORTEY#ABILDOCATEDRALICIODEBÓAN DISE×OPARALAURNAREALIZADOPOR&RAN
%LMISMONOMBRELLEVARONTÓOYSOBRINO AMBOSRACIONEROSDELACATEDRALYPINTORES TRABAJANDOEN3EVILLA
DURANTEELPRIMERTERCIODELSIGLO86))6ÏASE6ALDIVIESO %NRIQUE #ATÉLOGODELASPINTURASDELA#ATEDRALDE
3EVILLAP 
h%STEDIALA$IPUTACIONDEL3ANTO2EYTRAJOAL#!BŽLOSDISE×OSAPROBADOSPOREL#ONSEJODE#AMARAQUEELSOR
$*UŽDE4EXADA#ANŽAREMITIDO PARALACOLOCACIONDELCUERPODEL3ANTO2EYYADORNODELALTARDE.3ŠDELOS2EYES Y
TAMBIENPRESENTOLACEDULADEINFORMEDESPACHADAPORELPROPIO#ONSEJO PARAQEL#!BŽVISTOSLOSDHOSDISE×OSHAGAQLOS
RECONOSCANLOSARTIFICESQUEFUERENDESUMORSATISFACION YRECONOCIDOSDECLARENELCOSTEQPODRATENERLADHAOBRA YLLEGANDO
ELCASODEPONERLOSENEXECUCIONQUEARTIFICESOARCHITECTOSSERANMASAPROPOSITOPARAENCARGARSELA YENQUETIEMPOSEPODRA
ACABARv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB   )6  FV R%XTRA&IESTAPAR
TICULARDELREY$IPUTACIØNDEFIESTADELREYR V 8)3EJUNTOCABŽPARAOIRALA$IPUTACIONDEL3ANTO2EY LAQUAL
TRAJOFIRMADOELPARECERDELOSARTIFICESYARCHITECTOSSOBRELAEXECUCIONDELOSDISE×OSPARAELADORNODELALTARDE.3ŠDELOS
2EYES YCOLOCACIONDELCUERPODEL3TO2EY$&ERDOYTAMBIENORDENADALACARTADEINFORMEPARASU-AGDvSEREMITIRÉ
A4EJADAPARAENTREGARAD)×IGO&DEZDEL#AMPO SECDELPATRONAZGOREAL)DEM )  FV%XTRAhLEAUIAN
ENUIADOELDISE×OHECHOPOR$FRANCODE(ERRERAAPROUADOPOREL#ONCEJOELQUALLEDAUAPARAQUELOVIESEELCABILDOv)DEM
,IB    ))  FV
h,A$IPUTACIONDELASFIESTASDEL3ANTO2EYTRAJOAL#ABŽLOSDOSDISE×OSHECHOSPOREL#APN2UESTA ELVNODELA
CAPILLA2LCOMOOYESTA YELOTRODELAFORMAENQUESEPUEDECOLOCARELCUERPODELGLORIOSO3ANTO2EYYEL#ABŽAUIENDOLOS
VISTOLOSAPROBO YMANDOQUEANTESDEREMITIRLOSALSOR$ON*UŽDE4EXADA QUEDEDELLOSVNACOPIAENLOSARCHIVOS3%#)
3%#2%4!2·!!54/3#!0)45,!2%3,)" V R )6 %XTRA&IESTAPARTICULARDEL
REY$IPUTACIØNDEFIESTADEL2EYR )6%SIGUALMENTESIGNIFICATIVALACARTADED*OSÏ-ORENO DIPUTADOEN
-ADRID DANDOCUENTAhCØMOELDICE×ODELASVRNASDESORSN&ERNANDOHAUIAPARECIDOMUIBIENALOSSRESDELA2L#AMA
RAv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB    6))  FR0OCOSA×OSDESPUÏSQUEDA
CONSTANCIADELMISMOPROCESOCUANDOSONENVIADOSALACORTEPARASUAPROBACIØNLOSDISE×OSDEUNASBALAUSTRADAS
PARALA#APILLA2EALREALIZADOSPORELPINTOR$OMINGO-ARTÓNEZ6ÏASE1UILES &ERNANDO h%NLOSCIMIEN
TOSDELAIGLESIASEVILLANA&ERNANDO))) REYYSANTOv "OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTOh#AMØN!ZNARv ,886 ,886)
PP Y!RANDA"ERNAL !NA h$ISE×OSPARALASBARANDASDELA#APILLA2EALvEN$OMINGO-ARTÓNEZEN
LAESTELADE-URILLO PP 
$IFERENTESDIBUJOSDELAURNAYDELASBARANDASQUEDEBÓANDECORARLA#APILLA2EALSONRECOGIDOSCONLOS
NÞMEROSAEN,UNA&ERNÉNDEZ !RAMBURU 2Y3ERRANO"ARBERÉN # 0LANOSYxOPCIT
 !NA!RANDA"ERNAL

CISCO (ERRERA EL -OZO MIENTRAS QUE 4AMBIÏNSEENCONTRARÓANENESTEELCASO


ALGUNASOBRASSECUSTODIANACTUALMENTE LOS MAESTROS MAYORES DE OBRAS U OTROS
ENOTROSMUSEOS SIENDOUNEJEMPLOEL ARTÓFICESQUESONNOMBRADOSARQUITECTOS
DIBUJO DE 3AN &ERNANDO ENTRONIZADO ENTENDIENDOELTÏRMINOENELSENTIDODE
REALIZADO POR *UAN DE6ALDÏS ,EAL %L DISE×ADORDELAOBRA
PROFESOR0ÏREZ3ÉNCHEZLOCONSIDERAUN 0ROBABLEMENTE LA DESIGNACIØN MÉS
FRAGMENTODELDISE×OQUEPARALAURNA PECULIAR QUE SE PRODUJO EN LA INSTITU
DEL SANTO REY REALIZØ ESTE PINTOR EN CIØN HISPALENSE FUE LA DE $OMINGO
TIEMPOS DEL ARZOBISPO!MBROSIO 3PI -ARTÓNEZCOMOPINTORYARQUITECTODE
NOLA   LA#ATEDRALEN CARGOCONELQUE
,OSARTÓFICESDELOSDISE×OSPROCEDÓAN SEDEFINELAAMPLITUDDETAREASALASQUE
DE LAS MÉS VARIADAS DISCIPLINAS Y LA DE HACÓAA×OSQUESEDEDICABAELMAESTRO
MOSTRACIØNDESUHABILIDADPARAELDIBU DESDE LOS MÉS VARIADOS DISE×OS HASTA
JOFORMABAPARTEDELPROCESOPORELQUE DICTÉMENESTÏCNICOS
MUCHOSOPOSITABANALCARGO,OSARQUI %NCUANTOAOTROSARTÓFICES TAMBIÏN
TECTOSYMAESTROSMAYORESDABANLASTRA PLATEROS O RETABLISTAS REPRESENTARON EN
ZASPARALASDIFERENTESEDIFICACIONES PERO PAPEL SUS PROYECTOS DE OBRAS CONSER
TAMBIÏN DISE×ABAN OTRO TIPO DE OBRAS VÉNDOSE POR EJEMPLO EL DISE×ADO PARA
QUE DEBÓAN REALIZAR DISTINTOS ARTESANOS LA #APILLA DE 3AN (ERMENEGILDO POR
COMOLOSREJEROS -ANUEL 'ARCÓA DE 3ANTIAGO EN 
-UCHOS DE LOS AUTORES QUE REALIZA 9AUNQUE ENGENERAL SECONSERVANMUY
RON DIBUJOS PARA LA #ATEDRAL DE 3EVILLA POCOSDIBUJOSDELOSESCULTORESESTABLECI
SEENCONTRABANVINCULADOSPOROFICIOA DOSEN3EVILLA UNAMUESTRADELANECESI
LAINSTITUCIØN,OSLLAMADOSILUMINADORES DADDECONTARCONSUSDISE×OSESQUEEN
SEDEDICABANDESDELAEDADMEDIAAILUS EL#ABILDOPAGØALPINTOR0EDRODE
TRARLOSMANUSCRITOSYREALIZARLOSCARTO #AMPA×ALOSDIBUJOSDEUNOSREYESPARA
NESODISE×OSDELOSBORDADOS0ARAELLO QUESIRVIESENDEMODELOALASESTATUASDE
DIBUJABANASANGUINALASIMÉGENESINSPI LA#APILLA2EAL
RADASENGRABADOS ESCULTURASOPINTURAS 0ARALOSCANØNIGOS LAUTILIDADPRINCI
!UNQUE ENOCASIONES ERANPINTORESDE PALDELASREPRESENTACIONESGRÉFICASFUELA
RENOMBRELOSENCARGADOSDEESTATAREA CØMODAPOSIBILIDADDEVISUALIZARLOSPRO
!DQUIRIDOPOREL-USÏEDU,OUVREEN#ABINETDES$ESSINS NŽ2&0ÏREZ3ÉNCHEZ !%
 4RESSIGLOSxOPCIT P 
h-ANDØELCABQUESRESDIPUTADOSDELAFORMADECONTINUARELSAGRARIOSEJUNTENYREMITANDISE×OSYABILIDADESHECHAS
PORLOSMROSARQUITECTOSOPOSITORESPARALAPLAZADEELSAGRARIOALMROMAYRDE*AENv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#A
PITULARES,IB  FR
%NELINGENIEROMILITAR3EBASTIÉN6ANDER"ORCHTDISE×ALAREJAPARALA#APILLA2EAL-ORALES !LFREDO
* h!RTESAPLICADASEINDUSTRIALESENLA#ATEDRALDE3EVILLAv EN,A#ATEDRALDE3EVILLA3EVILLA P
%LAPAREJADORDELASOBRASDELAIGLESIADEL3AGRARIODELA#ATEDRALFUEQUIENDISE×ØENUNTRONODEPLATA
PARAEXPONEREL3ANTÓSIMO6ÏASE#RUZ)SIDORO & h5NDISE×ODEORFEBRERÓADELAPAREJADOR0EDRO'ARCÓA
"ERNARDOvEN!TRIONŽ P 
'ONZÉLEZ-ENA -Š­NGELES h/RNAMENTOSSAGRADOSvEN,A#ATEDRALx OPCIT PP 
%LMAESTRODELA#ATEDRALDE3EVILLACONTABACONUNESTUDIOENELPROPIORECINTO CONOCIDOCOMOCASADE
LATRAZA-ORALES-ARTÓNEZ !* h%LPROYECTOARQUITECTØNICOENLA3EVILLADELRENACIMIENTO%LEMENTOSY
CONDICIONANTESvEN*UANDE(ERRERAYSUINFLUENCIA3ANTANDER PP 
6ÏASE!RANDA"ERNAL !NAY1UILES &ERNANDO h$OMINGO-ARTÓNEZ PINTORYARQUITECTODELACATE
DRALDE3EVILLAv'OYA2EVISTADE!RTE NŽY&UNDACIØN,ÉZARO'ALDEANO -ADRID PP 
%STEDISE×OAPARECECONELNÞMEROEN,UNA&ERNÉNDEZ !RAMBURU 2Y3ERRANO"ARBERÉN # 
0LANOSYxOPCIT
0ÏREZ3ÉNCHEZ !% OPCIT Pi%STEDIALOSSSRES-AIORDOMOY#ONTADORDEFABRICAPRESEN
TARONENEL#ABŽVNAPRIMOROSISIMAHECHURADEESCULTTURADELAGLORIOSASTA"ARBARA YVNDISE×ODE2ETABLO
QUEVNDEUOTODESEAHACER PARAQUEDANDOEL#ABŽLICENCIASECOLOQUELASANTAENVN!LTARDESTASTA9GLŠv!#3
3EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG  6) R V
42!:!3 $)3%»/39%34!-0!3%,2%0%24/2)/'2­&)#/ 

YECTOS FACILITANDOLATOMADEDECISIONES LA CUSTODIA CHICA 0ERO LOS CAPITULARES


ENRELACIØNALAOBRADEFINITIVA9ÏSTAS HISPALENSESPREFIRIERONENLAMAYORÓADE
NOSEREFIRIERONSØLO COMOCABRÓASUPO LASOCASIONESELDIBUJOENPAPEL APESAR
NER ACUESTIONESDEORTODOXIADOCTRINAL DELASDEFICIENCIASQUEELLOSMISMOSRE
CONRESPECTOALASREPRESENTACIONESFIGURA CONOCÓANENELPROCEDIMIENTO#UANDO
DAS,OSCAPITULARESEJERCIERONPLENAMENTE EN  SE DECIDIØ EL ENCARGO DE UNA
SUPAPELDEPROMOTORESDEOBRASDEARTE CUSTODIADEORO LOSCANØNIGOSVALORARON
Y LOS DISE×OS SIRVIERON PARA AJUSTAR COS CON DISENSIONES QUE SE RESOLVIERON EN
TOS MANIFESTARSUGUSTOARTÓSTICOEINCLUSO UNAVOTACIØN QUEUNAMAQUETAENMA
IMPORTARFORMASDESDEOTROSPAÓSES,A DERAPERMITIRÓAEVALUARMEJORSUPRECIO
TOMADEPARTIDODELARZOBISPOOSU#A PEROQUEESTALABORERACARAYHABRÓAQUE
BILDOPORUNDISE×ODETERMINADOPODÓA A×ADIRDICHOCOSTEALPRESUPUESTO PORLO
PERMITIR LA INTRODUCCIØN EN 3EVILLA DE QUEDESACONSEJARONSUEJECUCIØN
FORMASESTILÓSTICASDEVANGUARDIAY COMO %STA VIGILANCIA SOBRE LOS COSTOS FUE
TAL PODEMOS CONSIDERAR LA ELECCIØN DEL SIEMPRE UNA PREOCUPACIØN ESENCIAL DEL
PROYECTODEESTÓPITESDE*ERØNIMO"ALBÉS #ABILDO Y EL QUE SE PUDIERA EJERCER A
PARAELRETABLOMAYORDEL3AGRARIO TRAVÏSDELOSDISE×OS YASEHABÓAPUESTO
$ESDELUEGO LAMENCIONADAVISUALI DERELIEVECUANDOENSEENCARGAN
ZACIØNPODÓARESULTARMÉSEFECTIVAATRA DOS SERAFINES DE PLATA PARA EL ALTAR DEL
VÏSDEUNAMAQUETAODELAREALIZACIØN #ORPUS %L PROYECTO DIBUJADO LES PER
PARCIALDELAOBRACUANDOSECOMPONÓA MITIØVALORARQUELAOBRASOBREPASARÓALA
DE ELEMENTOS REPETIDOS COMO UNA BA CANTIDADYAASIGNADA PORLOQUEINTEN
RANDA$EHECHO ESTESISTEMASEUTILIZØ TARONABARATARLAUSANDOLAPLATADESIETE
ALGUNAVEZ COMOCUANDO*UANDE!RFE APØSTOLES ANTIGUOS QUE LOS CAPITULARES
REALIZALAMAQUETAENMADERADESUCUS CONSIDERABANINSERVIBLES
TODIAO"ERNARDO3IMØNDE0INEDAPRE ,OS DISE×OS JUEGAN UN IMPORTANTE
SENTAENLADEUNAPEANA URNAPARA PAPELENELPROCEDIMIENTODEEJECUCIØN
%LSISTEMADEPROYECCIØNUTILIZADOMAYORITARIAMENTEFUEELORTOGONAL SURGIDOENLA)TALIADELRENACIMIEN
TO IMPORTADOA%SPA×AYPERFECCIONADOAPARTIRDELAAPLICACIØNPOR(ERRERAENLACONSTRUCCIØNDE%L%SCORIAL
h,ACOMISSONQSELESESTADADA ERCADELOSFRONTALESDE0LATA YDISE×OS QPARAESTEFINSETRAJERONDE2OMASEJUNTEN
YQUANTOANTESTRAIGANSUPAREZERALCABŽ QUIENMANDOLOEXEQUTENASSIv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB
    )  FR
#UANDO$*UANDE,OAYSSAPROPUSOCOSTEARELBARANDAJEQUERODEABAELMONUMENTOPORESTARDESLUCIDO
ELEXISTENTEDEMADERASETRAXOAL#ABŽUNAMUESTRADEUNBALAUSTREDEHIERRO YUNAPILASTRADEMADERAYUNDISE×OEN
PAPELPARALADEMONSTRACIONDELAFORMA YLABORDEDHOVARANDAGE!#33EC)!UTOS#APITULARES,IB 
 8)  FV R
1UEDØREGISTRADOELACUERDODECONSTRUCCIØNDEUNAPEANA URNAPARAELhVISOCHICOv FIJANDOUNPRESU
PUESTODEMARCOSDEPLATAQUEAPORTARÉ&RANCISCODELA0UENTE YDEACUERDOCONUNAMAQUETAENMADERA
REALIZADAPOR"ERNARDO3IMØNDE0INEDA!#33EC)6&ÉBRICA,IB ,IBRODECUENTASPARTICULARESDE
FÉBRICA !NT  FV
3EMOSTRØELDISE×ODEMADERAPARALACUSTODIAQUESEINTENTAPROSEGUIRYNOHAUIENDOPAREZIDOPROPORZIO
NADOYCONLAPERFECZIONQUESEDESEASESOLICITØOTROENDIBUXOARREGLADOALOQUEAYOBRADOPARAELEXIRv!#33EC)
3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG 6)  FV-ESESDESPUÏSSELLEVØALCABILDOVNDIBUJOQUEHIZOEL
-AESTRODELRETABLODEL3AGRARIO;*ERØNIMO"ALBÉS=DELA#USTODIADEORO PROSIGUIENDOLOQUEAYCOMENZADO ELQUALHAUIA
PAREZIDODEMUYBUENAFORMAPARAQUESIFUESEDELAAPROBAZIONDEL#ABILDOSEMANDASEEXECUTARDEMADERA PORQUESINESTA
DILIJENZIANOSEPODIAHAZER*UIZIODELCOSTOQUEPODRIATENERPARAHAZERLARELAZIONQUETENIAMANDADAEL#ABILDOPEROA
ALGUNOSCANØNIGOSPARECÓASUPERFLUOELGASTOQUETENDRIAESTEDISE×O YNOHAUIENDOCONFORMIDAD)DEM 8 
FR V DESPUESDELARGACONFERENCIASEVOTØNBLCONQUEQUEDØDETERMINADONOSEEJECUTASEHASTAQUEHUBIESE
MEDIOS)DEM 8  FR
h%STEDIA-ANDO%L#AUŽQSEHAGANDOSSERFINESDEPLATTAQUESUSTENTENVNTRONODELOMISMOENQUEADEESTAR
PUESTO%L#ALIZDEOROENQUESEDESCUBRE%L3ANTISSIMO3ACRAMTOENELALTARMORLAOCTABADEELCORPUSYQUEPARAESTA
OBRASEAPLIQUENLOSDSDEPLATAQUEDEXOELSR$ON*UANORTIZ YPARECIOVNDIBUJOQUETRUXERONLOSSRESDIPUTADOS
DEELLAAELCAUŽESTEDIAQUEAUIADECOSTARMASCANTDDELOSDICHOSDS-ANDOSUSE×ORIA APLIQUENSIETEHECHURAS
DEAPOSTOLESDEPLATA-UY!NTIGUOSQUEESTANENLASACRISTÉMORYNOSIRBENYBUSQUEN!RTIFISEQUELAHAGACONLAMENOR
COSTAv!#33ECRETARÓA!UTOS#APITULARES   )  FV
 !NA!RANDA"ERNAL

DE CUALQUIER OBRA AL QUE TODO TIPO DE TONCES SU INSTRUMENTALIZACIØN COMO
PATRONOSESTABASUJETO YAFUERAELARZO ELEMENTODECONTROLPARALACORRECCIØN
BISPO LOS CANØNIGOS BIEN A TÓTULO PER ESMÉSSIGNIFICATIVA
SONAL O COMISIONADOS PARA LA TAREA POR %S PROBABLE QUE LOS PATRONOS DE LAS
EL#ABILDOY PORSUPUESTO AQUELLOSOTROS CAPILLAS PARTICULARES ESPERARAN ESTE TRÉ
PROMOTORESALOSQUESELESHABÓANCE MITECONCIERTOAPUROY PARAFACILITARLO
DIDO CAPILLAS YA FUERAN HERMANDADES O RECURRIRÓAN CON FRECUENCIA A PROYECTOS
FAMILIASILUSTRESDELACIUDAD FIRMADOSPORLOSPROPIOSMAESTROSDELA
%L PRIMER PASO SIEMPRE ERA LA PRE #ATEDRAL ENBUSCADECIERTAGARANTÓAANTE
SENTACIØN DEL PROYECTO DIBUJADO PARA ELRECHAZO
SU APROBACIØN POR EL #ABILDO 0ARECE %NALGUNOSENCARGOSPARTICULARESDE
QUEELPRESTIGIODELARTISTAFACILITABAESTE LOSCANØNIGOSLASMODIFICACIONESPUEDEN
PUNTO YNOHAYMÉSQUELEERELELOGIO SUPONERSEFRUTODELARELACIØNDIRECTAY
SOTRATAMIENTOQUERECIBEUNDIBUJODE FLUIDA CON EL ARTISTA DE MANERA QUE EL
,UCAS6ALDÏS PARA LA CUSTODIA DEL RETA PROCESONOAPARECERECOGIDOENLADO
BLOQUEPRESIDÓALAIGLESIADEL3AGRARIO CUMENTACIØN!SÓPARECEDESPRENDERSEDE
/TRASVECES ELDIBUJOENELQUESEDEBÓA LAVARIACIØNENLAPOSTURAYACTITUDQUE
PLASMAR UN PROYECTO ES ENCARGADO CON PRESENTAN ENTRE SÓ DOS DIBUJOS DE 3AN
REQUISITOSPREVIOS COMOLAINCLUSIØNDE )SIDOROREALIZADOSPOR-URILLOYCONSER
ELEMENTOSAPROVECHADOSDEOTRASOBRAS VADOSACTUALMENTEFUERADE%SPA×A5NO
!SÓ EL DIBUJO QUE SE ENCARGØ A LOS TE DEELLOS PROBABLEMENTEELSEGUNDOREA
JEDORESDEUNPALIOPARAEL#ORPUS EN LIZADO ESMUYSEMEJANTEALLIENZODEFI
 DEBÓA CONTENER FRANJAS Y GUARNI NITIVO QUEHACEPAREJACON3AN,EANDRO
CIONESATESORADASENLA#ATEDRAL EN LA 3ACRISTÓA -AYOR DE LA #ATEDRAL Y
3I EL DISE×O ERA ACEPTADO SIN NECE PODRÓARECOGERLASMODIFICACIONESSUGE
SIDADDERECTIFICACIONES SEENCARGABALA RIDASPORELDONANTEDELØLEO ELCANØNI
EJECUCIØNDELAOBRADEACUERDOALDIBU GO*UANDE&EDERIGUI
JO UNAMUESTRADELOCUALFUELAEJECU 3IBIENPODRÓAMOSCONSIDERARQUECO
CIØNDELOSRETABLOSLATERALESDELAIGLESIA RRECCIONESCOMOLAANTERIORESTÉNREFERIDAS
DEL 3AGRARIO 0ERO TAMBIÏN PODÓA SER AMATICES OTRASSONDETERMINANTESPARAEL
RECHAZADOALCOMPLETOOENPARTEY EN BUENFUNCIONAMIENTODELAINSTITUCIØNO
h,EIOSELAPONDELOS!LCALDESYMAIORDOMODELACOFRADIADE.3ŠDELA'RANADA SITAENESTASSTA9GŠENNREDE
LOSDEMASHERMOSENQUEPIDENLICENCIAALCABŽPARAPONERVNAREXADEFIERRO ENLAPUERTADEDHACAPILLAx YPRESENTARONLA
PLANTAYDISE×ODEDHAREJAYAUIENDOLOOYDOEL#ABŽDIOLICENCIAADHOSHERMOSPARAQUELAPONGANSEGÞNELDISE×OPRESENTA
DOv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB   6  FR V
v%LSOR!RCBPONRO0RELADOPARTICIPABAAL#ABILDO COMOPARALAOBRADELA#USTODIADEL2ETABLODEL3AGRARIOTIENE
HECHOELECCIONDEL$ISSE×OEXECUTADOPOR$N,UCASDE6ALDES PORJUSGARESELSUJETODEMAIORHABILIDADEINTELIGENCIA QUEAY
ENTRELOSDEMAS!RTIFICESv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG  ))  FV R
%LCABILDOCONSIDERØQUEELPALIOQUESERVÓAENLAFIESTADEL#ORPUSERADEMUCHOPESOYPODRÓACONVER
TIRSEENDOSELPARADICHODÓAPARAELTRACOROhYPARADARPROUIDENZIAANUEUOPALIOHAUIANSOLIZITADOCONLOSTEJEDORES
DIBUJOSPARATELAYSENEFAVISTOSSAYLIJERA APROVECHANDOFRANJASYGUARNICIONESv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#API
TULARES,EG  FV
h%NESTEDIAELSE×ORCANONIGO$N-IGUEL#ARILLO!LBACEATESTAMENTARIODEEL)LMOSE×OR$N,UISDE:ALZEDO!RCPO
QUEFUE QUERIENDODARCUMPLITOALOSLEGADOSDESUTESTAMTODETERMINABAHACERDOSRETABLOSCOLATERALESDEL3AGRARIOTODOS
DEPIEDRAPARAMAYRDURACION !VIENDOPRESENTADOELDISE×ODELOSDOSRETABLOS ELCABILDO LECOMETIOLADIRECCIONY
GOVIERNODEDHAOBRAHASTASUTOTALCONCLUSIONv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG 
)  FR
h5N$EUOTOQUEQUERIAHAZERASU#OSTAVNRETABLONUEUOASORSN,AUREANO ADORNADODE0INTURASYPONEROTRAS
ENLA#APILLA YSECOMETIOADHOSSSRESTRAIGANELDISE×O PARAAPROBARLOYASIMISMODENLASGRACIASENSUNREALDHO
$EUOTOv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG  FVhSOBREELDISE×OPARAELRETABLODELSOR
SN,AUREANO SERDEPARECERSEPUEDEEXECUTAR CORRIGIENDOLEALGUNOSLEVESDEFECTOSDEDIBUJO YHAUIENDOOYDOEL#ABŽ COMETIO
ADHOSSSESSEHAGADHORETABLO REPARANDODHOSDEFECTOSv)DEM FV
0ARÓS-USÏEDU,OUVRE#ABINETDES$ESSINS NŽY,ONDRES"RITSH-USEUM NŽ   
0ÏREZ3ÉNCHEZ !% OPCIT0Y
42!:!3 $)3%»/39%34!-0!3%,2%0%24/2)/'2­&)#/ 

ADQUIEREN UNA IMPORTANTE ENVERGADURA SIN APUROS PROYECTOS ACEPTADOS POR LOS
%NELOJOAVIZORDEL#ABILDOADVIR CANØNIGOS YSOLICITANUEVOSDISE×OSSIN
TIØSOBREUNDIBUJOQUEHABÓAUNERROREN JUSTIFICARMÉSQUESUGUSTOPERSONAL
LAADVOCACIØNQUESEPRESENTABAPARAUN 3I HASTA AHORA HEMOS APRECIADO EL
RETABLONUEVO LOQUELESLLEVØADETENER VALOR DE LOS DISE×OS EN EL PROCESO DE
EL PROYECTO Y CONSULTAR EL ,IBRO "LANCO EJECUCIØN DE OTRAS OBRAS ARTÓSTICAS NO
DELASFUNDACIONES)GUALMENTE SECON SEPUEDEOLVIDARQUEARZOBISPOYCAPI
SIDERØ IMPRESCINDIBLE SOLICITAR EL DISE×O TULARESSIEMPREFUERONCONSCIENTESDELA
DEUNPLANOPARAMODIFICARELRETABLODEL IMPORTANCIAQUEPARASUSFINESRELIGIOSOS
3AGRARIOEN PORQUEELBANCOESTABA EINSTITUCIONALESTENÓALADIVULGACIØNDE
DESBARATADOENELALTARYSENECESITABALA DETERMINADASREPRESENTACIONES YAFUERAN
APROBACIØNDEL#ABILDOSOBRELAMANERA IMÉGENES DE DEVOCIØN U OBRAS DE ARTE
DEVOLVERAMONTARLO EMBLEMÉTICAS PARA LA CATEDRAL $ESDE EL
#UANDO LOS DISE×OS LOS PRESENTA EL RENACIMIENTO LA IMAGEN DE 3EVILLA ERA
PROPIOARZOBISPO SUELEPEDIRELPARECER CONOCIDAENCUALQUIERRINCØNDELMUNDO
DEL#ABILDO EXPRESANDOSUCONFIANZAEN GRACIASALASESTAMPAS.OSØLOSEHABÓA
ELBUENCRITERIODELOSCANØNIGOS0ERO DESARROLLADOLATÏCNICADELGRABADO SINO
LOCIERTOESQUEENCASOSASÓ LOSASESO QUEALACONSOLIDACIØNDELAIMPRENTASE
RESNUNCAPONENOBJECIONES TODOLOMÉS SUMØUNAREDDEDISTRIBUCIØNQUECOM
ANTEDECISIONESCOMPROMETIDASINTENTAN PLEMENTABALAEFICACIADELPROCEDIMIEN
QUE EL PRELADO SE RESPONSABILICE DE LA TO $ESDE ENTONCES EN LA #ATEDRAL SE
ELECCIØN COMOOCURRIØCONLAELECCIØN HABÓAN ESTAMPADO AQUELLAS ADVOCACIO
DEL PROYECTO DE "ALBÉS PARA EL RETABLO NESCUYAPOPULARIDADSEBUSCABA COMO
MAYOR DE LA IGLESIA DEL 3AGRARIO .O LA6IRGENDELA!NTIGUAODELA%STRELLA
CABEDUDADELAAUTORIDADRECONOCIDAAL 9 PORLOGENERAL ESTETRABAJOLOHABÓAN
ARZOBISPO HASTAELPUNTODEQUERECHAZA COSTEADOPARTICULARESQUEPRETENDÓANCON
h,OSSSRESDEFABRICAPRESENTARONENEL#ABŽUNDISE×ODEL2ETABLOQUELA#APPŠDEMUSICADESTASANCTA9GLŠQUIERE
HAZERASAN"LASENEL!LTARCORRESPONDIENTE AELDESRSN-IGUELENLA#APILLADELOSQUATRO!LTARESYPORPARECERSEMUDA
ENELLAADUOCACIONDEDHO!LTARSESUSPENDIOLADETERMINACIONENADMITIRDHODISE×Ov!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#A
PITULARES,EG  6)  FV
h,LAMADOELCABPARADETERMINAR SOBRELAFORMADEHACERELRETABLO;MAYORDEL3AGRARIO=CONASISTENCIADEMAES
TROSQUELEPARECIEREN AUIENDODESBARATADOELBANCOQUEOIESTAENDHO!LTARHAGANDISE×OSDELAFORMADELPLANOSOBRE
QUESEADEFUNDARELRETABLOv LOQUESEDEBEEJECUTARCONINFORMACIØNALCABILDO!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS
#APITULARES,IB   )  FV
h%STEDIAELSRCANŽ$N*UANDE,OYSSA MAYMODEFABRICAPROPUSSOAELCABŽDEPARTEDEL3R!R OBISPONRO0RE
LADOCOMOSU3Š)LLMAQUERIAHACERASUCOSTAPARAEL!LTARMAYORDESTA3Š9GLESSIAUNA#ORONA)MPERIALDEPLATASOBREDORA
DAQUEOCULTELAVARADELACORTINA CONQUESECUBRE.3RSACRAMENTADOENLASOCTAVASDEL#ORPUSYDELA#ONCEPSIONQUESIRVA
DECORONACIONYREMATEALSOLDEPLATAQUEHACEVISOA.3RYQUE*UNTAMENTEQUERIAHACERLABRARATODACOSTAUNACORTINARICA
BORDADADEOROYPLATAPARTIDAENDOSMITADESPARAENCERRAR YDESCUBRIRASU-AGDYQPARAESTOVIESEEL#ABŽLOSDISE×OSDE
LA#ORONA QUESEAVIANHECHO YELQUEPORSERDEMAYORAUTHORIDAD YGRANDESAAVIAAGRADADOASU)LLMAPARAQUEVISTOSPOR
EL#ABŽELIGIESEELQUELEPARECIESSEYA×ADIESEOQUITASSELOQUEENTENDIESECONVENIR 9EL#ABŽAVIENDOLOOYDOYVISTOLOS
DICHOSDISE×OS YLARELACIONDELAFORMA YTRAZADELA#ORONA YLACORTINASMANDOQUESEHAGAYEXECUTEESTAOBRACONFORME
SU3Š)LLMALATIENEDISPUESTADEXANDOASUARBITRIOLAELLECCIONDELDISE×Ov!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULA
RES,IB  F%STEDOCUMENTOPUEDERELACIONARSECONELDIBUJOQUEAPARECECONELNÞMEROEN
,UNA&ERNÉNDEZ !RAMBURU 2Y3ERRANO"ARBERÉN # 0LANOSYxOPCIT
h#ONOCIDOLAFALTAQUEHAZIAENLAMAGNIFICA#APILLADEL3AGRARIODE.RA3TA9GŠELPRINCIPAL2ETABLO ETOMADOA
MIQUENTAELHAZERLE EHECHOHAZERDIVERSOSDISE×OS QUEPONGOENMANOSDE63ŠPARAQUEPARTICIPENMIRESOLUZIONY
LOSMISMOSDIZE×OSAESOS3E×ORES.ROS(ERMOSPARAQUEELIJANELQUETUBIERENPORMEJOR YCONSUAPROBAZIONSEASSEGUREEL
ASIERTOv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG  FR V
h%STEDIALA$IPUTACIONDE3EREMONIAS CONLOSDEMAS3E×ORESNOMBRADOS PARAQUEASISTIESSEN ALASOBRASDELAS
ALAXASQUESU%XŠAMANDADOSEHAGAN PARAELESTRENODELRETABLODEL3AGRARIODESTA3TA)GLA DIERONQUENTAAL#ABŽCOMO
AUIENDOSEJUNTADODHA$IPUTACION DIFERENTESVEZESYDISCURRIDO ENLAFORMAYMATERIADEQUEAUIADESER;LA=VARANDILLA QUE
AUIADESERUIRENDHO2ETABLO YAUIENDODETERMINADOFUESSEDE"RONZE $ORADO YAUIENDOSEEXCEUTADOELDISE×O ENVNBA
LAUSTRE ENTODAFORMACOMOAUIADEESTAR SELEMOSTROASU%XŠYNOAUIENDOLEGUSTADO MANDOSU%XŠHAZERVNDICE×O A*UŽ
,AUREANO-RODE0LATEROv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,EG   8  FR V
#ABRA,OREDO -Š$OLORES )CONOGRAFÓADE3EVILLA  T)-ADRID
 !NA!RANDA"ERNAL

TOSQUEJUGARONUNPAPELPRIMORDIALEN
LOSPROCESOSDEBEATIFICACIØNYCANONI
ZACIØNIMPULSADOSDESDELACATEDRALHIS
PALENSE%LLOSEDEBEAQUEUNODELOS
REQUISITOS IMPUESTOS DESDE 2OMA PARA
LATRAMITACIØNERADARACONOCERLAIMA
GEN DE LAS MUJERES Y HOMBRES QUE SE
PRETENDÓAASCENDERALOSALTARESPARAASÓ
EXTENDERSUCULTO0ORESO ADEMÉSDELAS
PINTURAS Y ESCULTURAS EN LAS QUE FUERON
REPRESENTADOS LOS ASPIRANTES LAS ESTAM
PASDESUSROSTROSPERMITÓANUNAAMPLIA
YECONØMICADIFUSIØNPARALACAPTACIØN
DEDEVOTOS
)NCLUSO SE RECURRIØ A LAS ESTAMPAS
PARAFUNDAMENTARLOSARGUMENTOSDELOS
CAPITULARESSEVILLANOSENALGUNOSCONTEN
CIOSOSPLANTEADOSDESDE2OMA COMOLA
PROHIBICIØNDEUSARLACUSTODIADETEM
PLETEENLAPROCESIØNDEL#ORPUS%NLA
&IG6ERAEFFIGIEDEL6ENERABLE#ONTRERAS LUCHAPORSACARALACALLELAOBRADE!RFE
#ORNELIO3CHUT( QUETUVOLUGARENLOSÞLTIMOSA×OSDEL
SIGLO86)) LAREPRODUCCIØNDELAMISMA
ESTASLIMOSNASENESPECIEOBTENERALGÞN EN ESTAMPA PRETENDÓA MOSTRAR ANTE LA
BENEFICIO POR EJEMPLO QUE SE FACILITASE CURIASUMONUMENTALIDADYCUESTIONADA
SUENTERRAMIENTOENELTEMPLO DIGNIDADFRENTEALUSODELOSTENSORIO
%STE REPERTORIO INICIAL SE FUE ENRI 5NA ÞLTIMA UTILIDAD DEL REPERTORIO
QUECIENDO CON OTROS MOTIVOS COMO EL GRÉFICO DE LA #ATEDRAL DE 3EVILLA FUE LA
GRABADODELASLLAMADASVERAEFIGIE RETRA REPRODUCCIØNDEESPACIOSYOBRAS PUES
h;-ARGEN,AMINADE.3DEL!NTIGUAABIERTADEBURILQUEDIOVNDEUOTOYAYUDADECOSTAYQSEESTAMPENY
SEGUARDEIN!RCHIUIS=%STEDIAPRESENTOALCABŽ'ASPARDE4ALAUERAVNALAMINAABIERTAENELLALA3ANTISSŠ)MAGENDE.3
DEL!NTIGUAYSU!LTARCOMOOIESTAQUESEDIXOAUIAMANDADOABRIRENA×OSPASADOSESTALAMINAPORSUDEUOCIONELCABŽ
ADMITIODICHA,AMINAYMANDOSELEDENLASGRACIASPORELLOALDICHO'ASPARDE4ALAUERAYSELELIBRENDOCIENTOSREALESDELA
MESACAPITULARYQDICHA,AMINASEGUARDEENEL!RCHIUOYANTESCUIDENLOSSSDEFABRICADEQSEESTAMPENENELLACIENPAPELES
PŠREPARTIRALCABŽv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB   8))  FV%LCOMERCIAN
TEFLAMENCO,ORENZO'UILLERMYCOSTEØELGRABADODEVARIOSDIBUJOSCONLAPRETENSIØNDEOBTENERUNLUGARDE
ENTERRAMIENTOENELTEMPLO6ÏASE!RANDA"ERNAL !NAY1UILES &ERNANDO h$OMINGO-ARTÓNEZ PINTORx
OPCIT P
%NRELACIØNALOSPROCESOSSEVILLANOSVÏASE1UILES &ERNANDO h%NLOSCIMIENTOSDELAIGLESIASEVILLANA
&ERNANDO))) REYYSANTOvEN"OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTOh#AMØN!ZNARv NŽ,886A,886) :ARAGOZA PPA
1UILES &ERNANDO h%LVENERABLE&ERNANDO#ONTRERAS UNSANTOPARALACATEDRALDE3EVILLAvEN"OLETÓNDE
-ÉLAGA NŽ PPA!RANDA"ERNAL !NAY1UILES &ERNANDO h%LVALORDELAIMAGENENELPROCESODE
BEATIFICACIØNYCANONIZACIØNDE3OR&RANCISCA$OROTEAv,ABORATORIODE!RTE NŽ 3EVILLA PP 
h,EYOSEPETICIONDEFR!NTŽDE,OREADELORDENDE3$OMŽPIDIENDOALGUNALIMOSNAPARAAYUDAALAIMPRESIONDELA
6IDADEL6ENE)LLMOY2MOSR$&R0EDRODE4APIA!RZOBŽQUEFUEESTASIGŠCUYAEFIGIEDEDICADAALCABŽSEREPARTIOOIEN
ESTAMPASv!#33EC)3ECRETARÓA!UTOS#APITULARES,IB   6))  F
0ARACOMBATIRELQUELOSSACERDOTESENLAPROCESIØNDEL#ORPUSTRAJESENAHOMBROSLASCUSTODIASENVEZDEL
OSTENSORIOENLASMANOS FORMAQUEELNUNCIO-ILLINICONSIDERABAMÉSDIGNAYQUEÏLMISMOPUSOENPRÉCTICA
ENLAPROCESIØNDE-ADRIDDE ORDENØALOSREGULARESDELACAPITALQUELEIMITASEN!PROBADAEN2OMALA
INICIATIVA ELNUNCIOPASØAESCRIBIRALOSOBISPOSELDEABRILDE SIENDOLASRESPUESTASPOCOPROPENSASAL
CUMPLIMIENTO LOSCABILDOSDELACORONADE!RAGØNRECURRIERONAL#ONSEJO QUESEPUSODELLADODE-ILLINIY
ORDENØREFORMARELABUSO ELCABILDODE4OLEDOPIDIØTIEMPOPARAPODERSOBRESEERÂNICAMENTEACCEDIØAINTRO
DUCIRELCAMBIOLITÞRGICOELARZOBISPO0ALAFOXDE3EVILLA CONLASOLACONDICIØNDEHACERSEESCRIBIRUNACARTADEL
NUNCIOPARAMOSTRARALOSCONTRADICTORES-ARQUES *OSÏ-  h,A3ANTA3EDEYLA%SPA×ADE#ARLOS)),A
NEGOCIACIØNDELNUNCIO-ILLINI v EN!NTOLØGICA!NNUA2OMA NŽ  PP 
42!:!3 $)3%»/39%34!-0!3%,2%0%24/2)/'2­&)#/ 

LA VISUALIZACIØN SOBRE EL PAPEL DE DE


TERMINADOSENCLAVESYOBJETOSARTÓSTICOS
PERMITÓA TOMAR DECISIONES PARA LAS QUE
NOSECONFIABAENLAMEMORIANIENDES
CRIPCIONES ORALES O ESCRITAS $E HECHO
CUANDOEN"ALLESTEROSEL6IEJOACU
DIØ A #UENCA PARA EXAMINAR LA CUSTO
DIADESU#ATEDRALQUEESTABAENVENTA
LARECOMENDACIØNDEL#ABILDOSEVILLANO
FUEQUESAQUEUNDIBUXODELLAYLOENVÓECON
RELA IONDETODOYANSIMISMODELPRE IOPOR
SIINTERESABAESTAOFERTA
,ASMISMASRAZONESLLEVABANAREPRO
DUCIRLOSMONTAJESEFÓMEROSDETRIUNFOS
TÞMULOS Y COMO EJEMPLO SIGNIFICATIVO
DEL -ONUMENTO DE 3EMANA 3ANTA
#UANDO EN  EL YA MENCIONADO
PINTOR Y ARQUITECTO DE LA CATEDRAL $O
MINGO-ARTÓNEZ SOLICITAPERMISOAL#A
BILDOPARAGRABARELDIBUJOENELQUELO
HAREPRESENTADO ALUDEALAANTIGUATEO
RÓASEGÞNLACUALLASDESCRIPCIONESDELAS
OBRASNOSØLODIFUNDENSUCONOCIMIENTO
SINOQUEENGRANDECENELORIGINALYASUS
BENEFACTORES PERPETUANDO LA MEMORIA
DEAQUELLOSMONUMENTOSDESAPARECIDOS
ACAUSADELTIEMPOTRANSCURRIDOO COMO &IG-ONUMENTODE3EMANA3ANTADELA#ATEDRAL
ENESTECASO DEBIDOASUCARÉCTEREFÓME DE3EVILLA$OMINGO-ARTÓNEZDIBUJANTE Y0EDRO
RO #ON SU ADULACIØN AL ARZOBISPO Y A "ALTASAR"OUTATSGRABADOR 
LACIUDADDE3EVILLAELPINTORPRETENDÓA
CONVERTIRELDISE×ODELMONUMENTO AUS DE0LATADEAPROXYATRIBUIBLETAM
PICIADOENSUDÓAPORELPROPIO#ABILDO BIÏNA-ARTÓNEZ%NTODOSELLOSHABRÓA
ENUNAOBRAPERDURABLE QUEAPRECIARUNAFORMADEDIVULGARCON
#ONESTAFINALIDADDEREPRODUCCIØN ORGULLOLASOBRASEXHIBIDASENELTEMPLO
ALOSDIBUJOSYESTAMPASSEDEBENA×A MÉSQUEUNMANUALDEMONTAJE PUESTO
DIRALGUNOSØLEOSCONSERVADOSENLA#A QUESONCONOCIDASPARAESTEFININSTRUC
TEDRAL COMOLAREPRESENTACIØNDEL!LTAR CIONESESCRITASMUCHOMÉSPRECISAS

0ALOMERO0ÉRAMO *ESÞS h,APLATERÓAENLA#ATEDRALDE3EVILLAvEN,ACATEDRALx OPCIT P


h'ASTOS HECHOS EN EL TUMULO DE LA SANTTD DE!LEXANDRO SEPTMO EN SUS ONRRAS! "ERNDO 3IMON POR EL DIBUJO
ASISTENZŠYTRAUAXORSv!#33EC)6&ÉBRICA, ,IBRODECUENTASPARTICULARESDEFÉBRICA
!.4 FR
%LDIBUJOFUEENVIADOA!MBERESYGRABADOALCABODEPOCOSMESESPOR0EDRO"ALTASAR"OUTATS6ÏASE
!RANDA"ERNAL !NAY1UILES &ERNANDO h$OMINGO-ARTÓNEZ PINTORxhOPCIT PY!RANDA"ERNAL
!NA h,AACADEMIADEPINTURADE$OMINGO-ARTÓNEZvEN$OMINGO-ARTÓNEZENLAESTELADE-URILLO PP 
Y &UNDACIØN%L-ONTE 3EVILLA 
!RANDA"ERNAL !NAY1UILES &ERNANDO h$OMINGO-ARTÓNEZ PINTORxhOPCIT P3ANZ
-ARÓA*ESÞS &ICHAENEL#ATÉLOGO$OMINGO-ARTÓNEZENLAESTELADE-URILLO P&UNDACIØN%L-ONTE
3EVILLA 
6ÏASE'ARCÓA(ERNÉNDEZ *OSÏ!NTONIO h%LMONTAJEDELMONUMENTOEUCARÓSTICODELA#ATEDRALDE
3EVILLAENvEN!TRIO2EVISTADEHISTORIADELARTE NŽ PP 
%,-/$%,/)4!,)!./2%).4%202%4!$/%.%30!»!
,!3$%0%.$%.#)!3#!4%$2!,)#)!3
$%42!:!/6!,!$!

&RANCISCADEL"A×O-ARTÓNEZ
5NIVERSIDADDE-URCIA

3ON VARIOS LOS ESTUDIOS QUE SE HAN NOSDEL2ENACIMIENTO DESDE0ERUZZIA


REALIZADOSOBRELAUTILIZACIØNDELAFORMA 6IGNOLA LOGRANDO PRONTO UNA AMPLIA
OVALADAPARALAPROYECCIØNDEEDIFICIOS DIFUSIØNPOR%UROPA SOBRETODOTRASLA
FUNDAMENTALMENTERELIGIOSOS APARTIRDEL PUBLICACIØNDEL,IBROPRIMERODELACO
SIGLO86)%NALGUNOSDEELLOS SUSAU NOCIDAOBRADE3ERLIO
TORESSEREMONTANALOSORÓGENESDEESTA %N ESTAS PÉGINAS SE VA A PRESTAR
PRÉCTICA ENLA!NTIGàEDADCLÉSICA DONDE ATENCIØNALEMPLEOQUESEHACEDEESTA
YASECONOCEELEMPLEODEESTETIPODE FORMAPARALAPROYECCIØNARQUITECTØNICA
PLANTAPARACONSTRUCCIONESCIVILES COMO DEALGUNASDEPENDENCIASADYACENTESALOS
LOSANFITEATROS ALGUNASSALASSECUNDARIAS TEMPLOSCATEDRALICIOSESPA×OLES ESPECIAL
DELASTERMASDE#ARACALLAEN2OMA EL MENTESALASCAPITULARESYSACRISTÓAS0ARA
FORODE'ERASAOELATRIODELAVILLADE ELLO SE VA A HACER REFERENCIA A LOS PRO
LA 0IAZZA!RMENINA DE 3ICILIA $E AHÓ YECTOSQUELLEGARONASERCONSTRUIDOSYA
LARETOMARÓANALGUNOSARQUITECTOSITALIA LOSQUEQUEDARONSOBREELPAPEL CORRES
,AREALIZACIØNDEESTETRABAJOHASIDOPOSIBLE ENGRANPARTE GRACIASALAFINANCIACIØNDELA&UNDACIØN3ÏNE
CA #ENTRODE#OORDINACIØNDELA)NVESTIGACIØN ATRAVÏSDELACONCESIØNDEUNABECADEFORMACIØNDEPERSONAL
INVESTIGADORENELSENODELPROYECTODEINVESTIGACIØN%LCOMPORTAMIENTODELASCATEDRALESESPA×OLASDEL"ARROCOALA
2ESTAURACIØN 2EF"(!  #  COORDINADOPOREL$R'ERMÉN2AMALLO!SENSIO
$ADALAGRANDIFICULTADEXISTENTEPARADETERMINARSOBREUNAOBRACONSTRUIDASIÏSTACORRESPONDEAUNTRA
ZADOELÓPTICOUOVAL HEMOSPREFERIDOEMPLEARELTÏRMINOOVALAÞNAPESARDEQUELOSØVALOSYLASELIPSESSON
CURVASDISTINTAS PORQUEESTETÏRMINOESVÉLIDOCOMODENOMINACIØNGENÏRICAQUEINCLUYEAAMBASFORMAS ØVALOS
YELIPSES MIENTRASQUESERÓAINCORRECTODENOMINARELÓPTICOAUNTRAZADOOVAL VÏASEPARAELLO'ENTIL"ALDRICH *OSÏ
-Š h0LANTAOVALYTRAZAELÓPTICAENARQUITECTURA#ONSIDERACIONESGEOMÏTRICASv EN#ARAZO %DUARDOY
/TXOTORENA *UAN-IGUEL !RQUITECTURAS#ENTRALIZADAS%LESPACIOSACRODEPLANTACENTRALDIEZEJEMPLOSEN#ASTILLAY,EØN
5NIVERSIDADDE6ALLADOLID P 
7ITTKOWER 2UDOLF h#ARLO2AINALDIANDTHEARCHITECTUREOFTHE(IGH"AROQUEIN2OMvEN4HE!RT
"ULLETIN PYSS ESPECIALMENTEELEPÓGRAFETITULADOh4HEPROBLEMOFDIRECTIONINCENTRALLYPLANEDBUILDINGSv
,OTZ 7OLFGANG h$IEOVALEN+IRCHENRËUMEDES#INQUECENTOvEN2ÚMISCHES*AHRBUCHFàR+UNSTGESCHICHTSv -U
NICH P #HATELET ,ANGE ,ILIANE h,AFORMAOVALESICOMOCOSTUMARONOLIANTICHIROMANI3ALLESETCOURS
EN&RANCEAUSEIZIÒMESIÒCLEvEN!RCHITECTURA  -UNICH "ERLÓN P 4AMBIÏNSELLEVØACABOUNATESIS
DOCTORALQUETRATASOBRELOSØVALOSENEL,IBRO)DE3ERLIO POR-àLER *OHANN(EINRICH  $ASREGULIERTE/VAL
ZUDEN/VAL+ONSTRUKTIONENIM0RIMOLIBRODIARCHITETTURADES3EBASTIANO3ERLIO IHREMARCHITEKTURTHEORITISCHEN(INTERGRUNDUND
IHRER"EDEUTUNGFàRDIE/VALBAU 0RAXISVONCABIS 5NIVERSIDADDE-ARBOURG "REMEN%NELÉMBITOESPA×OL
DESTACANLOSESTUDIOSDE2ODRÓGUEZ'UTIÏRREZDE#EBALLOS !LFONSO h%NTREEL-ANIERISMOYEL"ARROCO)GLE
SIASESPA×OLASDEPLANTAOVALADAvEN'OYA NŽ -ADRID P )D  h,A0LANTA%LÓPTICADE%L%SCORIALAL
#LASICISMOESPA×OLvEN!NUARIODEL$EPARTAMENTODE(ISTORIAY4EORÓADEL!RTE 5NIVERSIDAD!UTØNOMADE-ADRID VOL
)) P 'ENTIL"ALDRICH *OSÏ-Š h0LANTAOVALYTRAZAELÓPTICAENARQUITECTURAv)BID
#ARAZO % Y/TXOTORENA *- !RQUITECTURASCENTRALIZADASOPCIT PY'ARCÓA"ELLIDO !NTONIO
 !RTE2OMANO #3)# -ADRID ;ŠED= PY
3ERLIO 3EBASTIANO )L0RIMOLIBRODELLA!RCHITECTURA 0ARÓS FFVŽ RŽ
 &RANCISCADEL"AO-ART¢NEZ

PONDIENTESADIFERENTESÏPOCASY PORLO AL #ABILDO ,A SALA CAPITULAR DESTACA SO


TANTO DOTADOSDELASCARACTERÓSTICASESTI BREMANERAENESECONJUNTOPORSUPLANTA
LÓSTICASPROPIASDELMOMENTOENELQUE ELÓPTICA DEPROPORCIØNSESQUIÉLTERAYCUYO
FUERONCONCEBIDOS0EROANTESQUECEN ACCESOSEENCUENTRAPORELEXTREMONORTE
TRARNOS EXCLUSIVAMENTE EN SE×ALAR ESOS DESUEJEMAYOR TRASRECORRERUNPASILLO
ASPECTOS LOQUEPRETENDEMOS ESPONER DECURIOSADISPOSICIØN
DERELIEVELASMOTIVACIONESQUEPUDIERON 6ARIOS AUTORES HAN SE×ALADO QUE EL
CONDUCIR A LA RECURRENCIA A LAS PLANTAS TRAZADOELÓPTICODELA3ALA#APITULARDE
ELÓPTICAS U OVALADAS PARA CONFIGURAR DI LACATEDRALDE3EVILLAESANTERIORALASEX
CHOSESPACIOS ESPECIALMENTEENLAZONA PERIENCIASITALIANASDEESTETIPO AUNQUE
SURDELPAÓS MUCHOMÉSPERMEABLEALA ENCONTRADEESTACONSIDERACIØN SEHAN
INFLUENCIADELAARQUITECTURAITALIANA APORTADOARGUMENTOSLOSUFICIENTEMEN
%LPRIMERO YSINDUDAALGUNAELMÉS TE CONVINCENTES COMO PARA DEMOSTRAR
CÏLEBREDELOSESPACIOSQUEAQUÓSEPRE SUVINCULACIØNALOSMODELOSITALIANOS
SENTAN ESELDELAULACAPITULARDELACATE 2ODRÓGUEZ 'UTIÏRREZ DE #EBALLOS DE
DRALDE3EVILLA ACUERDO CON UNA HIPØTESIS DE 2ENÏ
4AYLOR CONSIDERØQUELATRAZADEFINITI
3%6),,! VA DE LA SALA CAPITULAR SE PODRÓA DEBER
,A SALA DESTINADA A LAS REUNIONES DEL NO A (ERNÉN 2UIZ SINO A &RANCISCO
#ABILDO CATEDRALICIO HISPALENSE CONSTI DEL#ASTILLO COLABORADORDE6IGNOLAEN
TUYØELPRIMEREJEMPLODEÉMBITOECLE 2OMAY PORLOTANTO CONOCEDORDESU
SIÉSTICOEDIFICADOCONUNAPLANTAELÓPTICA PROYECTO PARA LA SALA DE REUNIONES DEL
EN%SPA×A$ICHASALAFORMAPARTEDEUN #ØNCLAVE EN EL6ATICANO 3ERÓA EN ESE
CONJUNTODEESTANCIASQUELACORPORACIØN PROYECTONOLLEVADOALAPRÉCTICA ENEL
CAPITULARDELACATEDRALDE3EVILLAMANDØ QUE SE HABRÓA INSPIRADO &RANCISCO DEL
CONSTRUIR A MEDIADOS DEL SIGLO 86) EN #ASTILLOPARAREALIZARELTRAZADOFINALDE
ELÉNGULOSURESTEDELTEMPLO%LESPACIO LASALA QUECORRESPONDERÓAENTONCESAL
DISPONIBLEPARAELLONOERAMUYAMPLIO A×O  0ERO ESTUDIOS POSTERIORES
Y ELHECHODELOGRARUNAADECUADADIS PONENENDUDALAINFLUENCIADIRECTADE
TRIBUCIØNDETODOSESOSÉMBITOS RESULTABA ESTE PROYECTO DE6IGNOLA SOBRE EL AULA
AÞNMÉSDIFÓCILTRASLACONSTRUCCIØNDELA CAPITULAR DE 3EVILLA CONFIRMANDO LA
3ACRISTÓA-AYOR$ADASESTASCONDICIONES PLENAAUTORÓADE(ERNÉN2UIZEL*OVEN
ELARQUITECTOENCARGADODEREALIZARELPRO ATRAVÏSDELPROYECTOPRESENTADOANTEEL
YECTO (ERNÉN2UIZ)) HUBODEDEMOS #ABILDOELDEENERODE PARA
TRARSUHABILIDADPARADISPONERTODOSESOS ELQUESEINSPIRARÓADIRECTAMENTEENEL
ÉMBITOS DE MODO QUE LOGRASE SATISFACER TRATADODE3ERLIO
%SASDEPENDENCIASERANhELCABILDOYSUPATIO PIE APARAARCHIVOSYSERVIDUMBREPARAELDICHOCABILDOY
CASADECUENTAYCASAPARAELNOTARIODERENTASv PUBLICADOPOR&ALCØN-ÉRQUEZ 4EODORO ,ACATEDRALDE
3EVILLA%STUDIOARQUITECTØNICO $IPUTACIØN0ROVINCIAL 3EVILLA P
2ECIO-IR ! h3ACRUM3ENATUMvOPCIT P
2ECIO-IR ! h3ACRUM3ENATUMvOPCIT P
"ONET#ORREA !NTONIO !NDALUCÓA"ARROCA !RQUITECTURAYURBANISMO "ARCELONA P&ALCØN-ARTÓNEZ
4 ,ACATEDRALDE3EVILLAOPCIT P-ORALES !* h,AARQUITECTURADELA#ATEDRALDE3EVILLAENLOS
SIGLOS86) 86)))vEN!NGULO)×IGUEZ $IEGOYOTROS,ACATEDRALDE3EVILLA 'UADALQUIVIR 3EVILLA P)D 
(ERNÉN2UIZEL*OVEN !KAL -ADRID P4AFURI -ANFREDO ,AARQUITECTURADELHUMANISMO -ADRID P
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS ! h%NTREEL-ANIERISMOYEL"ARROCOvARTCIT P
'ENTIL"ALDRICH *- h,ATRAZAOVALYLA3ALA#APITULARDELA#ATEDRALDE3EVILLAv EN1UATROEDIFICIOS
SEVILLANOS-ETODOLOGÓASPARASUANÉLISIS 3EVILLA  P 2ECIO-IR ­LVARO h3ACRUM3ENATUMv,AS
ESTANCIASCAPITULARESDELACATEDRALDE3EVILLA 5NIVERSIDADDE3EVILLA &UNDACIØN&OCUS!BENGOA 3EVILLA P Y
,APUBLICACIØNDEESTATESISDOCTORALRESULTAFUNDAMENTALPARAELCONOCIMIENTODELATOTALIDADDELCONJUNTO
CAPITULARSEVILLANO YAQUECONSTITUYEELESTUDIOMÉSCOMPLETOYRIGUROSOQUESEHAREALIZADOHASTAELMOMENTO
SOBRELASESTANCIASCAPITULARESDELACATEDRALDE3EVILLA
2ECIO-IR ­LVARO h3ACRUM3ENATUMvOPCIT P 
%,-/$%,/)4!,)!./2%).4%202%4!$/%.%30!»! 

%NCUANTOALOSMOTIVOSQUEPUDIE
RONCONDUCIRALAELECCIØNDELAFORMA
ELÓPTICA DERAIGAMBRESERLIANA PARAPRO
YECTAR EL AULA CAPITULAR DE LA CATEDRAL
HISPALENSE SE HA HECHO REFERENCIA A SU
CARÉCTERNUEVOYEXTRAVAGANTE TANAPRO
PIADO AL GUSTO MANIERISTA ASÓ COMO AL
PRESTIGIODELQUEGOZABAESTAFORMAPOR
AUNARLAANTIGàEDADCLÉSICAYELMUNDO
CRISTIANO AUNQUETAMBIÏNSEDEBIØTENER &IG0LANTADELASESTANCIASCAPITULARES
DELACATEDRALDE3EVILLA
EN CUENTA SU ADAPTACIØN TÏCNICA A LAS
FINALIDADESPARALASQUESEREQUERÓA ES
PECIALMENTE POR SU BUENA SONORIDAD SINOSOBRE(ERNÉN2UIZ)) QUIENTALVEZ
!SIMISMO 2ODRÓGUEZ ' DE #EBALLOS PUDOTENERNOTICIADELDISE×ODE6IGNOLA
CONSIDERØQUESUDESTINOCOMOLUGARDE PARALASALADEREUNIONESDEL#ØNCLAVE
REUNIØN ALIGUALQUEELQUECONSIDERABA AUNQUE NO LO CONOCIESE DIRECTAMEN
SUPROTOTIPO LACAPILLADEL#ØNCLAVEEN TE ESCOGIENDOSUMISMAFORMAELÓPTICA
EL6ATICANO HARÓA QUE SE ESCOGIESE ESTA PORELDESTINO MÉSOMENOSSIMILAR QUE
FORMAPORQUEPERMITÓAQUELOSASISTENTES TENDRÓANAMBOSESPACIOS VALIÏNDOSEPARA
SE PUDIESEN VER Y ESCUCHAR MEJOR EVI SUPLASMACIØNEN3EVILLADELTRATADODE
TANDOLOSPUNTOSMUERTOSDELASESQUINAS 3ERLIO %LLO NO IMPIDE QUE SE TUVIESEN
DE UN RECTÉNGULO INDICANDO ADEMÉS ENCUENTAOTRASRAZONESDEÓNDOLEPRÉC
QUE DEBIØ EXISTIR OTRA RAZØN DE TIPO TICAPARALAELECCIØNDELAPLANTAELÓPTICA
SIMBØLICO DADOQUE3EVILLAERACONSIDE ADEMÉSDELASQUEHANSIDOPREVIAMENTE
RADAENAQUELLAÏPOCACOMOLAh.UEVA SE×ALADAS COMO ES EL APROVECHAMIENTO
2OMAv PORLOQUEDEBÓACONTARCON QUEELARQUITECTODEBÓAHACERDELESPACIO
UN3ENADOCOMOELQUEHABÓATENIDOLA DISPONIBLE PARA REALIZAR DIVERSAS ESTAN
CIUDAD ETERNA LO QUE VIENE SUBRAYADO CIAS DONDE PARA PODER DAR MUESTRA DE
PORLAELECCIØNDELPAVIMENTO SIMILARAL SU VIRTUOSISMO Y ESPÓRITU INNOVADOR LA
QUEDISE×Ø-IGUEL­NGELPARALAPLAZA MEJORFORMACENTRALIZADAALAQUEPODÓA
DEL#APITOLIO RECURRIR APROVECHANDOALMÉXIMODICHO
$E UN MODO U OTRO DE LO QUE NO ESPACIO ERAALAELIPSE
CABE NINGUNA DUDA ES DE LA EVIDENTE ! PARTIR DE LA CONSTRUCCIØN DE VA
RELACIØN QUE EXISTE ENTRE LA 3ALA #API RIOS DE LOS PROYECTOS DE6IGNOLA Y DE
TULAR DE LA CATEDRAL DE 3EVILLA Y LAS EX LASNUMEROSASREFERENCIASQUESEPODÓAN
PERIENCIAS ITALIANAS YA SE TRATE DE UNA ENCONTRAR EN DISTINTOS TRATADOS A CERCA
INFLUENCIAEXCLUSIVAMENTESERLIANAENEL DELAAPLICACIØNDETRAZADOSOVALESPARA
PROYECTODE(ERNÉN2UIZ)) O BIENDE LA CONSTRUCCIØN DESDE EL A×O  AL
UNA INFLUENCIA DEL PROYECTO DE6IGNOLA QUE CORRESPONDE EL EXPUESTO POR !L
PARA EL #ØNCLAVE COMO APUNTØ #EBA BERTO$URERO SEGUIDODELLIBROPRIME
LLOS PERONOSOBRE&RANCISCODEL#ASTILLO RODELA!RCHITETTURADE3ERLIOPUBLICADO
2ECIO-IR ­LVARO h3ACRUM3ENATUMvOPCIT P
3OBREESTACONSIDERACIØNVÏASEELLIBRODE6ICENTE,LEØ#A×AL .UEVA2OMA-ITOLOGÓAY(UMANISMO
ENEL2ENACIMIENTO3EVILLANO $IPUTACIØN0ROVINCIAL 3EVILLA
2ODRÓGUEZ'$E#EBALLOS ! h,A0LANTA%LÓPTICADE%L%SCORIALvARTCIT P 
%LHECHODEQUE(ERNÉN2UIZPUDIESETENERNOTICIASDELPROYECTODE6IGNOLAPARAEL#ØNCLAVEDEPENDE
DELAFECHAENLAQUEÏSTEFUESEREALIZADO YAQUELOSAUTORESNOCOINCIDENALAHORADEESTABLECERSUDATACIØN
EXACTA CONSIDERANDOQUEPERTENECEAMEDIADOSDELOSA×OSDELSIGLO86) VÏASE,OTZ 7 h$IEOVALEN
+IRCHENRËUMEvARTCIT P 2ECIO-IR ! h3ACRUM3ENATUMvOPCIT P4AMBIÏNAPARECE
DATADOENELA×O VÏASE!!66 %NCICLOPEDIA5NIVERSALEDELL!RTE 4OMO 5NIONE%DITORIALEPERLA
DIFFUSIONEDELLIBRO 2OMA P 
 &RANCISCADEL"AO-ART¢NEZ

EN OELLIBRO6))DE,!RCHITETTURA
ESCRITOPOR0IETRO#ATTANEOYPUBLICADO
EN6ENECIA EN  DONDE DESCRIBE EL
PROCEDIMIENTOPARATRAZARAPIEDEOBRA
UNAPLANTAELÓPTICACONELMÏTODOCONO
CIDO COMO LAhELIPSE DEL JARDINEROv SE
FUEDIFUNDIENDOELRECURSOAESTAFORMA
PARA LA EDIFICACIØN DE NUMEROSOS ESPA
CIOS YAFUESENPRINCIPALESOSECUNDARIOS
%N%SPA×ASUSPRINCIPALESDIFUSORESENEL
SIGLO86)FUERON(ERNÉN2UIZEL*OVEN
!LONSO DE6ANDELVIRA Y *UAN DE!RFE Y &IG"ØVEDADELASALACAPITULARDELACATEDRAL
6ILLAFA×E9A EN LA CENTURIA SIGUIENTE DE0ALMADE-ALLORCA
APARECETAMBIÏNENOTROSTRATADOS COMO
LOS DE *UAN DE4ORIJA &RAY ,ORENZO DE LAANTIGUASALACAPITULARGØTICA ADOSADOS
3AN.ICOLÉSO3IMØN'ARCÓA ASUSMUROSSEPTENTRIONALYORIENTAL DE
,AELECCIØNDELAPLANTAELÓPTICAPARA MODOQUEESTAESTANCIAFUERELEVADAEN
LASALACAPITULARDELACATEDRALDE3EVILLA SUS FUNCIONES PASANDO A SER UTILIZADA
PRODUJO DIVERSOS PROBLEMAS Y DIFICUL COMO ESPACIO DE TRÉNSITO DESDE EL QUE
TADESDETIPOCONSTRUCTIVO RAZØNPORLA ACCEDERALCLAUSTRO ALANUEVASALACAPI
QUE PROBABLEMENTE SE TARDØ EN ELEGIR TULARYALARCHIVO
ESTA TRAZA PARA OTRAS OBRAS POSTERIORES %LNUEVORECINTODESTINADOAACOGER
!QUÓÞNICAMENTEATENDEREMOS COMOYA LAS REUNIONES DE LOS CAPITULARES DESTACA
SEHADICHO ALECOQUETUVOESTETIPODE POR SU PLANTA OVALADA PARA CUYA CONS
TRAZADO DEORIGENITALIANO ENLAPROYEC TRUCCIØN SE EMPLEØ EL ESPACIO CORRES
CIØNDEESPACIOSDESTINADOSAFINESSIMI PONDIENTE A UNAS CASAS CAPITULARES QUE
LARESENALGUNASCATEDRALESESPA×OLAS HABÓA DONADO EL CANØNIGO 2AMØN DE
3ALASI3UREDA DESEOSODEQUELACATEDRAL
0!,-!$%-!,,/2#! CONTASECONUNAULACAPITULARDIGNADELA
!FINALESDELSIGLO86))SEEMPREN CATEGORÓADELASEDECATEDRALICIAMALLOR
DIØENLACATEDRALDE0ALMADE-ALLORCA QUINA3EHACONSIDERADOQUEELAUTORDE
UNPROGRAMACONSTRUCTIVO CENTRADOEN SUTRAZAPUDOSERELESCULTORYARQUITECTO
SUZONADEDEPENDENCIASCAPITULARES QUE NAVARRO &RANCISCO(ERRERA QUE PROCE
SUPUSO LA ADICIØN DE DOS NUEVOS ESPA DENTEDE)TALIA HABÓALLEGADOA-ALLORCA
CIOSALCONJUNTOCATEDRALICIOMALLORQUÓN EN UNA×OANTESDEQUESEINICIA
UNANUEVASALACAPITULAR  Y SENLOSTRABAJOSCONSTRUCTIVOS
UNPEQUE×OCLAUSTRO  %STOS 2ESULTA MUY SIGNIFICATIVO EL HECHO
DOS NUEVOS ÉMBITOS SE CREARON JUNTO A DEQUESETRATEDELAPRIMERAEDIFICACIØN
(ERNÉN2UIZ%L*OVEN ,IBRODE!RQUITECTURA   FFYVŽ-ANUSCRITOCONSERVADOENLA"I
BLIOTECADELA%SCUELADE!RQUITECTURADE-ADRID VÏASELAEDICIØNALCUIDADODE.AVASCUÏS0ALACIO 0EDRO 
%L,IBRODE!RQUITECTURADE(ERNÉN2UIZEL*OVEN %SCUELA4ÏCNICA3UPERIORDE!RQUITECTURA -ADRID6ANDELVIRA
!LONSODE  ,IBRODE4RA ASDECORTESDEPIEDRAS FOLVŽ6ÏASELAEDICIØNACARGODE'ENEVIEVE"ARBÏ
DE#OQUELIN CONINTRODUCCIØNYNOTAS !LBACETE  VOLS!RFEY6ILLAFA×E *UANDE $E6ARIACOMMEN
SURACIONPARALA%SCULPTURAY!RCHITECTURA 3EVILLA !NDREA0ESCIONI FOLVŽ
4ORIJA *UANDE "REVETRATADODETODOGÏNERODEBØVEDASASÓREGULARESCOMOYRREGULARESEXECUCIØNDEOBRARLAS
YMEDIRLASCONSINGULARIDADYMODOMODERNOOBSERVANDOLOSPRECEPTOSCANTERILESDELOSMAESTROSDEARCHITECTURA 0ABLODE6AL
-ADRID FOL &RAY,ORENZODE3AN.ICOLÉS !RTEYUSODE!RCHITECTURA SEGUNDAPARTE -ADRID FOL
VŽY 3IMON'ARCIA #OMPENDIODEARCHITECTURAYSIMETRÓADELOSTEMPLOS CONFORMEALAMEDIDADELCUERPO
HUMANOCONALGUNASDEMOSTRACIONESDEGEOMETRÓA -ANUSCRITODE FOLVŽ ,APRIMERAIMPRESIØNDEESTETEXTO
CORRESPONDEALA×O
6ÏASE0ASCUAL !INA#OORD  ,ASEUDE-ALLORCA %DIT*OSÏ*DE/LA×ETA 0ALMADE-ALLORCA P
)BIDEM
%,-/$%,/)4!,)!./2%).4%202%4!$/%.%30!»! 

DEPLANTAOVALADAQUESECONSTRUYØENLAS QUE SE ENCONTRABAN SITUADOS ENTRE LOS


)SLAS"ALEARES AUNQUENOSEHAYAIDEN NERVIOS PEROÏSTOSFUERONSUPRIMIDOSEN
TIFICADO HASTA EL MOMENTO EL MODELO LAÞLTIMARESTAURACIØNPORTRATARSEDEUN
QUEPUDOSERVIRDEREFERENTEALAHORADE A×ADIDOPOSTERIOR
ESCOGERESTETIPODEPLANTAPARALANUEVA !CTUALMENTE ESTA SALA CAPITULAR HA
SALACAPITULARCATEDRALICIA#ONSIDERAMOS SIDODESPROVISTADESUMOBILIARIOYDEL
QUE DEBIØ RESULTAR DECISIVO PARA ELLO EL DESARROLLODELAFUNCIØNPARALAQUEFUE
EJEMPLO SEVILLANO AUNQUE TAMBIÏN SE CONSTRUIDA PASANDO A FORMAR PARTE DEL
HADETENERENCUENTAQUE ELARQUITECTO RECORRIDOMUSEÓSTICODELACATEDRAL
ALQUESEHAATRIBUIDOELTRAZADODEESTA
CONSTRUCCIØNVENÓADE)TALIA DONDEHABÓA #­$):
PODIDO CONOCER DIVERSOS EJEMPLOS DE %LARQUITECTO6ICENTE!CEROPRESEN
CONSTRUCCIONESCONESTETIPODEPLANTA TØ UN PROYECTO PARA LA NUEVA CATEDRAL
%NLASALACAPITULARDELACATEDRALDE DE #ÉDIZ EN EL A×O  QUE LOGRØ
0ALMA DE -ALLORCA AL IGUAL QUE EN LA EL DICTAMEN FAVORABLE DEL MATEMÉTI
GRANMAYORÓADELOSCASOS SUACCESOSE CO $ &RANCISCO DEL /RBE POR LO QUE
DISPONE EN UN EXTREMO DEL EJE MAYOR PASØASERNOMBRADOMAESTROMAYORDE
DELAELIPSE$ICHOEJESEENCUENTRARE LASOBRASDELANUEVACATEDRAL%LNUEVO
FORZADOPORLAPRESENCIADEUNNICHOEN EDIFICIOSECOMENZØACONSTRUIRUNA×O
EL LADO OPUESTO A LA ENTRADA ALGO QUE DESPUÏS COINCIDIENDOCONELAUGEECO
COMO VEREMOS LO DISTINGUE DE OTROS NØMICOQUEVIVÓAPORENTONCESLACIU
EJEMPLOS DE DEPENDENCIAS CATEDRALICIAS DADDE#ÉDIZ ESPECIALMENTEAPARTIRDEL
DETRAZAOVALADA,OSMUROSDEESTASALA TRASLADODELACASADELA#ONTRATACIØNEN
ESTÉN COMPARTIMENTADOS A INTERVALOS ELA×O
REGULARESPOROCHOESBELTASSEMICOLUM .OSECONSERVANLOSPLANOSPRESENTA
NAS CUYOFUSTEORNAMENTADOPORESTRÓAS DOSPOR!CEROENAQUELMOMENTO AUNQUE
HELICOIDALESYMOTIVOSVEGETALES FAVORE SÓOTROSQUECORRESPONDENALA×OY
CELASENSACIØNDEDINAMISMO3OBREUN QUEPOSIBLEMENTEREPRODUCENALOSPRI
ENTABLAMENTO CON FRISO ORNAMENTADO MEROS%NELLOS APESARDESULAMENTABLE
CON MOTIVOS VEGETALES SE ALZA UNA BØ ESTADODECONSERVACIØN SEPUEDEAPRECIAR
VEDA DE PIEDRA COMPLETAMENTE REVESTI UNADEPENDENCIADEPLANTAOVALADA QUE
DADEDECORACIØNVEGETALLABRADAENELLA IRÓADESTINADAASERVIRDESALACAPITULAR
YHORADADACONØCULOS PORSUINTRADØS %STA SALA DISPONDRÓA AL PARECER DE TRES
CONTINÞAN LAS SEMICOLUMNAS QUE COM PUERTASDECOMUNICACIØNCONOTROSESPA
PARTIMENTAN LA ZONA INFERIOR DE LA SALA CIOS DOSSITUADASENLOSEXTREMOSDESU
DISPUESTASAHORAAMODODENERVIOSQUE EJEMAYORYUNATERCERAPORLAQUESEPO
CONFLUYEN EN UNA CLAVE CENTRAL $ICHA DRÓAACCEDERALASACRISTÓA%NLOSPLANOSDE
CLAVE DORADAYPOLICROMADA CONTIENEEL !CEROPARALACATEDRALNUEVADE#ÉDIZ SE
RELIEVEDELA6IRGENENTRONIZADACONEL HASUBRAYADOELÏNFASISENLALÓNEACURVAY
.I×OENSUREGAZOYRODEADAPORCUA QUEBRADAQUESEHACEPRESENTEENTODAS
TROÉNGELES HASTAHACEPOCOPARECÓAESTAR LASPARTESARQUITECTØNICASYDECORATIVASDEL
SUSTENTADA POR OTRO GRUPO DE ÉNGELES TEMPLO DOTÉNDOLADEUNCONTINUOMOVI
%STASALAQUEFUELAPRIMERACONESTAFORMACONSTRUIDAEN0ALMADE-ALLORCA SIRVIØDEREFERENTEPARAOTROS
MUCHOSEDIFICIOSQUESEREALIZARONAPARTIRDEENTONCESCONESEMISMOTIPODEPLANTA VÏASE3EBASTÓAN,ØPEZ
3ANTIAGOYALONSO(ERNÉNDEZ !NTONIO !RQUITECTURAMALLORQUINAMODERNAYCONTEMPORÉNEA 0ALMADE-ALLOR
CA PYSS
6ÏASE#ANTARELLAS#AMPS #ATALINA #ATEDRALDE-ALLORCA'UÓADEVISITA !LDEASA -ADRID P
!NTØN3OLÏ 0ABLO ,A#ATEDRALDE#ÉDIZ%STUDIO(ISTØRICOY!RTÓSTICODESU!RQUITECTURA !YUNTAMIENTO
DE#ÉDIZ PYSS
%STOSPLANOSFUERONCALCADOSPORDON0ABLO'UTIÏRREZ-ORENO SEENCUENTRANREPRODUCIDOSENSUARTÓCULOh,A
CÞPULADE6ICENTE!CEROPARALACATEDRALDE#ÉDIZvEN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTEY!RQUEOLOGÓA  NŽ P 
 &RANCISCADEL"AO-ART¢NEZ

ENTONCES YA SE PODÓAN ENCONTRABAN EN


#ÉDIZ COMOLACAPILLARELICARIODEPLANTA
OVALADAQUESEHABÓACONSTRUIDOHACIALA
SEGUNDAMITADDELSIGLO86)) JUNTOALA
SACRISTÓAMAYORDELACATEDRALVIEJADEESA
MISMACIUDAD OLAIGLESIADE3AN&ELIPE
.ERI EDIFICADAENTREY
%NELA×O6ICENTE!CEROABAN
DONØLAOBRACATEDRALICIAGADITANA SUCE
DIÏNDOLE 'ASPAR #AYØN EN LA DIRECCIØN
DE LOS TRABAJOS CONSTRUCTIVOS! ESTE AR
QUITECTOSEHAQUERIDOATRIBUIRUNAPLANTA
QUESECONSERVAENLA%SCUELADE!RQUI
TECTURA DE -ADRID $ICHA PLANTA PRE
SENTAALGUNASVARIACIONESRESPECTOALADE
6ICENTE!CERO ENTRELASQUEAHORADESTA
CAMOS LA DE LA DISPOSICIØN DE LA SALA DE
JUNTAS QUE SIGUE MANTENIENDO SU TRAZA
&IG0LANTADELACATEDRALDE#ÉDIZ OVAL PERO AHORA SE UBICA EN EL ÉNGULO
6ICENTE!CERO 
FORMADOENTRELASCAPILLASDELAGIROLAY
MIENTO DEFORMAQUECONSIGUEAUNARLA ELMUROEXTERIORQUECIERRAELCONJUNTO
TRADICIØNESPA×OLA ENSUVINCULACIØNCON CATEDRALICIOHACIALACALLE$EESTEMODO
LACATEDRALGRANADINA YLASNOVEDADESDE ADOPTA UNA DISPOSICIØN OBLICUA AL EJE
LAARQUITECTURAITALIANADEL"ARROCO%SE PRINCIPAL DEL TEMPLO QUE CONTRASTA CON
INTERÏS POR LA LÓNEA CURVA SE ENCUENTRA LA IMPRESIØN DE MAYOR EQUILIBRIO Y ES
IGUALMENTEPRESENTEENELTRAZADOOVALA TABILIDADQUEOFRECÓAELDISE×ODE!CERO
DOPREVISTOPARASUSALADEJUNTAS PORESTARSITUADOENTREÉMBITOSDEPLANTA
%L HECHO DE QUE NO CONOZCAMOS LA RECTANGULARYCERRADOALEXTERIORPORUN
DISTRIBUCIØNDESUSALZADOSNIMÉSDETA MURORECTO ADEMÉSDEQUESUEJEMAYOR
LLESSOBREESTEPROYECTODE!CERO IMPIDE ERAPERPENDICULARALDELTEMPLO
QUEPODAMOSIDENTIFICARELMODELOENEL %SASALADEJUNTASOVALADADESAPARECE
QUE SE PUDO INSPIRAR EL ARQUITECTO PARA EN EL PROYECTO ELABORADO POR4ORCUATO
SUTRAZA DADOQUEPUDIERONSERVARIASLAS #AYØNENELA×O ENELQUETAM
FUENTESUTILIZADASPARAELLO DESDELOSØVA BIÏNSESUPRIMENOTRASDEPENDENCIAS
LOSQUEQUEDABANREFLEJADOSENLOSTRATA
DOSARQUITECTØNICOS LOSEJEMPLOSITALIANOS *%2%:
OLASALACAPITULARHISPALENSE HASTAOTRAS %N  SE HABÓA COMENZADO A
CONSTRUCCIONESDETRAZADOSIMILARQUE POR CONSTRUIRUNNUEVOEDIFICIOPARALAIGLE
!NTØN3OLÏ 0 h,OSPLANOSDE6ICENTE!CEROPARALACATEDRALDE#ÉDIZUNAUTOPÓAvEN,OSPLANOSDELA
#ATEDRALDE#ÉDIZ3URESTAURACIØNENEL!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIALDE#ÉDIZ #ATÉLOGODELA%XPOSICIØN #ÉDIZ P 
4AYLOR 2ENÏ h,AFACHADADE6ICENTEDE!CEROPARALACATEDRALDE#ÉDIZvEN!RCHIVO%SPA×OLDE!RTE (O
MENAJEA$-ANUEL'ØMEZ-ORENO 8,)) NŽ P 
"RAVO'ONZÉLEZ 'UMERSINDOY3ÉINZ6ARELA *OSÏ!NTONIO h,OS2ELICARIOSDELA#ATEDRALDE#ÉDIZ
UNREFLEJODELA(ISTORIAYDEL!RTE3ACROvEN-EMORIA%CCLESIAE NŽ86)) /VIEDO P 
6ÏANSE0EMÉN-EDINA -ARÓA  h,AIGLESIADE3AN&ELIPE.ERI,A!RQUITECTURADEL4EMPLO
YSUSIGNIFICACIØNALALUZDENUEVOSDOCUMENTOSINÏDITOSvEN"OLETÓNDEL-USEODE#ÉDIZ ))) P *IMÏNEZ
-ARTÓN  h!NTECEDENTESFORMALESDEL/RATORIODE3AN&ELIPE.ERI #ÉDIZvEN"OLETÓNDEL-USEODE
#ÉDIZ NŽ)6 P 
.AVASCUÏS0ALACIO 0EDRO h.UEVASTRAZASPARALACATEDRALDE#ÉDIZvEN-ISCELÉNEADE!RTE )NSTITUTO
h$IEGO6ELÉZQUEZv #3)# -ADRID P ,APLANTAMENCIONADASEENCUENTRAREPRODUCIDAENESTEARTÓCULO
2EPETTO"ETES *OSÏ,UIS ,AOBRADELTEMPLODELA#OLEGIALDE*EREZDELA&RONTERA $IPUTACIØN0ROVIN
CIALDE#ÉDIZ #ÉDIZ PYSS
%,-/$%,/)4!,)!./2%).4%202%4!$/%.%30!»! 

SER LA SALA CAPITULAR DE LA CATEDRAL DE


3EVILLA AUNQUE ADAPTÉNDOLA AQUÓ A UN
NUEVO USO PRESENTANDO ASÓ HUECOS RE
HUNDIDOSENELMUROPARAALOJARLASCA
JONERASYUNNICHOALFONDOENELQUE
SEUBICARÓAELALTAR

-!$2)$
0OR LAS MISMAS FECHAS EN LAS QUE SE
PREPARØELPROYECTODESACRISTÓADEPLANTA
OVALADAPARALA#OLEGIATADE*EREZ 6EN
TURA 2ODRÓGUEZ REALIZØ TRES DIBUJOS DE
UNA CATEDRAL PARA -ADRID CON LOS QUE
LOGRARÓASUINCORPORACIØNALA!CADEMIA
&IG$ETALLEDELPLANODELACOLEGIATADE*EREZ
DELA&RONTERA0ROYECTOPARAESTANCIASAUXILIARES
DE3AN,UCCAEN2OMA,APLANTAEN
)GNACIO$ÓAZ  SU CONJUNTO MANTIENE UN CONSIDERABLE
PARECIDOCONLADE3AN0EDRODEL6ATI
SIAMAYORDE*EREZDELA&RONTERA CONLA CANO PEROENELDISE×ODE2ODRÓGUEZSE
INTENCIØNDEQUEPUDIESESERVIRDESEDE CREANMÉSESPACIOSCENTRALIZADOSENTODO
CATEDRALICIA PARA UN NUEVO OBISPADO ELEDIFICIO ENTRELOSQUEDESTACALATRAZA
SEGREGADO DE 3EVILLA ,OS INTENTOS POR OVALADAPARALASACRISTÓAQUESESITÞADE
CONSEGUIRLACREACIØNDEESANUEVADIØ TRÉSDELACAPILLAMAYOR%LTRAZADOOVAL
CESISEN*EREZDELA&RONTERASEHABÓAN SEINCORPORAASÓENELMARCODEUNTRA
INICIADOYAENELSIGLO86) IMITANDOEL BAJODEVIRTUOSISMOCONRESONANCIASACA
FUNCIONAMIENTO LITÞRGICO E INSTITUCIO DÏMICAS EN EL QUE6ENTURA 2ODRÓGUEZ
NALDELACATEDRALHISPALENSEPARALAQUE PODÓA REALIZAR EJERCICIOS COMPOSITIVOS
SERÓALANUEVASEDE0EROESAIMITACIØN AUNQUE COMO ES SABIDO ESTE ARQUITEC
NOSEREDUJOÞNICAMENTEALOCONCER TORECURRIØENOTRASMUCHASOCASIONESA
NIENTE A SU FUNCIONAMIENTO SINO QUE ESTETRAZADOPARASUSPROYECTOS COMOEL
CUANDOSEINICIØLACONSTRUCCIØNDELA DELASACRISTÓAPARALACAPILLADE3AN)SIDRO
IGLESIA QUE SERÓA LA CATEDRAL DEL NUEVO EN3AN!NDRÏSDE-ADRID REALIZADODOS
OBISPADO SE REFLEJØ EL MODELO CONS A×OSDESPUÏS OELDELSAGRARIOPARALA
TRUCTIVO DE LA DE 3EVILLA EN CASI TODOS CATEDRALDE*AÏN ENTREOTROS DELOSQUE
SUSDETALLES%STAVINCULACIØNALMODE NONOSOCUPAMOSPORSOBREPASARLOSOB
LO HISPALENSE AÞN SE PUEDE EVIDENCIAR JETIVOSDEESTEESTUDIO
ENELPROYECTOQUEREALIZØ)GNACIO$ÓAZ
ENPARALASESTANCIASCAPITULARESDE '5!$)8
LAIGLESIAJEREZANA ENTRELASQUESEEN ,A NUEVA SALA CAPITULAR DE LA CATE
CUENTRAUNASACRISTÓAMAYORDESUGEREN DRALDE'UADIX DEPLANTAPSEUDOELÓPTICA
TEPLANTAOVALADA CUYOREFERENTEDEBIØ SE COMENZØ A CONSTRUIR EN EL A×O 
%LDISE×ODE)GNACIO$ÓAZPARALASESTANCIASCAPITULARESSEINCLUYEENELPLANOQUEESTEARQUITECTOREALIZØ
ENENELQUEREFLEJAELESTADODELACONSTRUCCIØNYLOQUEFALTABAPORREALIZARENLAIGLESIADE*EREZ SE
ENCUENTRAENEL!RCHIVO(ISTØRICO.ACIONAL 3ECCIØN-APAS 0LANOSY$IBUJOS#ONSEJOS NŽYFUEPU
BLICADOPORPRIMERAVEZPOR0ABLO0OMAR2ODILAQUIENQUEREMOSAGRADECERSUCOLABORACIØN ENUNTRABAJO
ENELQUETRATASOBREESTEPROYECTOYLASASPIRACIONESCATEDRALICIASDELA#OLEGIATADE*EREZ0OMAR2ODIL 0ABLO
 h,A#ATEDRALDE*EREZDELA&RONTERA%MULACIØNCULTUALYCONFIGURACIØNESPACIALvEN2AMALLO!SENSIO
'ERMÉN%D %LCOMPORTAMIENTODELASCATEDRALESESPA×OLASDEL"ARROCOALOS(ISTORICISMOS !CTASDEL#ONGRESO
-URCIA P 
+LUBER 'EORGE !RQUITECTURADELOSSIGLOS86))Y86)))#OL!RS(ISPANIAE 48)6 %DIT0LUS5LTRA
-ADRID P 
!!66  %LARQUITECTODON6ENTURA2ODRÓGUEZ  #ONCEJALÓADE#ULTURA -ADRID P
 &RANCISCADEL"AO-ART¢NEZ

ESTARÓALASALACAPITULAR JUNTOASUANTESALA
YCUARTOPARAELCHOCOLATE DEMODOQUE
LACONSTRUCCIØNDEUNØVALOPERFECTOEN
ELPRIMERPISOHABRÓARESULTADOMÉSQUE
PROBLEMÉTICA Y EL APROVECHAMIENTO DEL
ESPACIODISPONIBLEHABRÓASIDOMENOR
%LARQUITECTOSEDEBIØINSPIRARENEL
TRAZADOQUE6ICENTE!CEROHABÓAPREPA
RADOPARALASALADEJUNTASDELACATEDRAL
DE #ÉDIZ VARIOS A×OS ATRÉS DISE×O QUE
#AYØN CONOCERÓA PERFECTAMENTE POR
HABERLESUCEDIDOENLADIRECCIØNDELAS
OBRASGADITANAS
%LINTERIORDELASALACAPITULARDELA
CATEDRALDE'UADIXRESULTADEUNAGRAN
SENCILLEZ SUSBLANCOSMUROSSEENCUEN
TRANANIMADOSPORLAPRESENCIADEDOCE
ARCOSDEMEDIOPUNTOQUESEALZANSOBRE
UN MISMO NÞMERO DE PILASTRAS ,A SALA
ESTÉCUBIERTAPORUNABØVEDAORNAMEN
&IG$ETALLEDELASALACAPITULAR TADA CON ØCULOS OVALADOS QUE SURGE A
DELACATEDRALDE'UADIX PARTIR DE UNA POTENTE CORNISA 4ODOS
ESTOS ELEMENTOS SON DE PIEDRA LO QUE
CONFORME AL PLAN ELABORADO POR 'AS CONTRIBUYEAREFORZARSUEFECTODECORA
PAR #AYØN ,A ELECCIØN DE ESTA FORMA TIVOSOBREELMUROBLANCO,ASLOSASVI
PARA SU PLANTA PUDO ESTAR MOTIVADA POR DRIADAS DEL PAVIMENTO EN COLOR AZUL
ELHECHODEQUESUEDIFICACIØNRESULTARÓA VERDE Y BLANCO FUERON MOSTRADAS A LOS
ASÓMÉSSENCILLA CONSIDERANDOQUIZÉSQUE CAPITULARES EN LA REUNIØN CELEBRADA EN
LASDIFICULTADESQUEENTRA×ARÓALACONSTRUC MARZO DE  QUIENES EXPRESARON SU
CIØNDEUNAPLANTAOVALADA NOPODRÓANSER CONFORMIDADYACORDARONQUECONTINUA
AFRONTADASPORLOSMAESTROSQUEQUEDASEN SENLOSTRABAJOS QUEPORENTONCESESTA
AL FRENTE DE LAS OBRAS CUANDO #AYØN SE RÓANYAMUYAVANZADOS
ENCONTRASEEN#ÉDIZ4AMBIÏNSEHADE
TENERENCUENTAQUEELPROYECTODESALA 6!,%.#)!
CAPITULARQUEELARQUITECTOPRESENTØAL#A &UE HACIA EL A×O  CUANDO EL
BILDO CONSTABADEDOSALTURAS ENLASQUE ARQUITECTO6ICENTE 'ASCØ ELABORØ SU
LAPLANTAMÉSBAJASEDESTINABAAOFICINAS PROYECTO PARA LA RENOVACIØN DE LA CA
PARALAADMINISTRACIØN YENLASIGUIENTE TEDRALDE6ALENCIA%NÏL PROSIGUIEN
-ARTESDESEPTBREDEh0ROPUSOEL3OR!RZDŠQUEYAAVIAVENIDOEL-RTO#AYON YQUERÓASABERLO
QUEDEBERÓAHAZERENQTOALAPROSECUCIØNDELAOBRAPRALDEESTA3TA9GLESŠENCUIAATENCIØN SEACORDØ SELE
PREVENGA QUEEMPIEZEATRABAJARENEL1UARTODEL$ESAYUNO Y3ALA#APITULARHASTAESTARCONCLUIDOENLAOFICINA
DEABAJOv! RCHIVODELA# ATEDRALDE' UADIX !CTAS#APITULARES  3IGN#  6 FOLVTO
'ASPAR#AYØNHABÓASIDONOMBRADOMAESTROMAYORDELACATEDRALDE#ÉDIZEN APARTIRDEENTONCES
CENTRØSUACTIVIDADESPECIALMENTEENELTEMPLOGADITANO AUNQUEREGRESØENDIVERSASOCASIONESA'UADIX VÏASESOBRE
ELLO!SENJO3EDANO #ARLOS ,ACATEDRALDE'UADIX !ULADE#ULTURADEL-OVIMIENTO 'RANADA PYSS
%STEPROYECTOADOBLEALTURASUSCITØLASDUDASENTRELOSCAPITULARESPORELTEMORAQUEIMPIDIESELAENTRADA
DELUZALANAVEDELTEMPLOh%NTRØEL-RTO#AYØNYINFORMØDELMODO CONQUETENÓAIDEADOHAZERELQUARTODEL
#HOCOLATE !NTESALAY3ALA#APITULAR YQUENOIMPEDIRÓANINGUNADELASLUZESALTASDELA)GŠAQUESECONFORMARON
DHOS3RESv!#' !CTAS#APITULARES  3IGN#  6 DEOCTUBREDE FOL
!#' !CTAS#APITULARES  3IGN#  6 DEMARZODE FOL
#HINER6IVES *UAN*OSÏY3IMØ#ANTOS *OSÏ-ANUEL h$ELACATEDRALQUEPUDOEXISTIRALAQUE
NUNCAEXISTIØLAREPRISTINACIØNDELA#ATEDRALDE6ALENCIA vEN#IMAL#UADERNOSDECULTURAARTÓSTICA NŽ P 
%,-/$%,/)4!,)!./2%).4%202%4!$/%.%30!»! 

,ANUEVASACRISTÓAQUEPROPONECONS
TRUIR6ICENTE'ASCØ SEADAPTAALÉNGULO
ENELQUESEENCONTRABANPORENTONCES
OTRASDEPENDENCIASCATEDRALICIAS ALGUNAS
DELASCUALESSERVÓANDEAMPLIACIØNALA
SACRISTÓA Y QUE SERÓAN SUPRIMIDAS PARA
CONSTRUIRESTEGRANØVALO CUYACURVASE
PROYECTARÓAALEXTERIOR!LAHORADEELE
GIR UNA PLANTA OVALADA PARA LA PROYEC
CIØN DE LA NUEVA SACRISTÓA CATEDRALICIA
PROBABLEMENTEPUDOINFLUIRLAPLANTADE
LAVECINACAPILLADE.UESTRA3E×ORADE
LOS$ESAMPARADOS QUEHABÓASIDOREALI
ZADAAMEDIADOSDELSIGLO86)) AUN
QUETAMBIÏNSEHADECONSIDERARQUELAS
PLANTAS OVALADAS DESPERTARON EL INTERÏS
DE LOS ARQUITECTOS ACADÏMICOS POR SU
USOENLACONSTRUCCIØNDEESPACIOS ALGO
QUEYAVIMOSREFLEJADOENELDISE×ODE
6ENTURA 2ODRÓGUEZ PARA UNA CATEDRAL
EN-ADRID
&IGh0LANODELAOBRAPARALARENOVACIØNDELA
)GLESIA-ETROPOLITANAv6ICENTE'ASCØ HACIA
#!.!2)!3
%NLACATEDRALDE,AS0ALMASDE'RAN
DOCONUNATENDENCIAINICIADAYAENEL #ANARIASECONSTRUYØUNANUEVASALACA
SIGLO 86)) Y CONTINUADA EN LA CENTU PITULAR DURANTE EL SIGLO 86))) ÏSTA SUS
RIAPOSTERIOR SEMUESTRALAINTENCIØN TITUIRÓA EN SUS FUNCIONES A LA ANTERIOR
DECONSTRUIRUNANUEVASACRISTÓAPARALA DERRIBADA AHORA PARA PODER AVANZAR EN
IGLESIAMETROPOLITANA LASOBRASDELINCONCLUSOTEMPLO0ARAEL
$ELPROYECTODE'ASCØPARALACONS A×OESTANUEVASALASEENCONTRABAYA
TRUCCIØN DE ESA NUEVA SACRISTÓA DESTA CONSTRUIDA FALTÉNDOLEÞNICAMENTELADE
CAMOSSOBRETODOSUFORMAOVALADA ASÓ CORACIØNYELSOLADO PARAELQUESEHABÓA
COMOSUDISPOSICIØNJUNTOALASCAPILLAS ESCOGIDOAZULEJERÓAVALENCIANA3EHASE
DELAGIROLAYALAANTIGUASACRISTÓA QUE ×ALADO QUE EL MAESTRO ENCARGADO DE SU
PASARÓAENTONCESAUTILIZARSECOMOANTESA CONSTRUCCIØNPUDOSER0ATRICIO'ARCÓA
CRISTÓA3UUBICACIØNNOSVIENEARECORDAR ,APLANTADEESTANUEVASALACAPITU
ALAQUEPROBABLEMENTEPROPUSO'ASPAR LARNOESPROPIAMENTEOVALADA SINOQUE
#AYØNPARALASALADEJUNTASDELACATEDRAL SETRATAMÉSBIENDEUNAPLANTARECTAN
NUEVADE#ÉDIZ CUANDOÏSTESUSTITUYØEN GULAR CUYOS LADOS MÉS CORTOS ADOPTAN
LAMAESTRÓADELASOBRASA6ICENTE!CERO  UNAFORMASEMICIRCULAR!PESARDEELLO
AUNQUE DUDAMOS DE QUE EXISTA ALGUNA HEMOSDECIDIDOINCLUIRLAENESTEESTU
RELACIØNENTREAMBOSPROYECTOS DIOPORCONSIDERARQUELASMOTIVACIONES
!UNQUEESANUEVASACRISTÓAQUEYAESTABAPREVISTOCONSTRUIRENELSIGLO86))NOSELLEGØAREALIZAR SÓSE
HIZOUNAAMPLIACIØNDELAVIEJASACRISTÓA VÏASE3ANCHISY3IVERA *OSÏ ,ACATEDRALDE6ALENCIA'UÓA(ISTØRICA
Y!RTÓSTICA )MPRENTADE&RANCISCO6IVES-ORA 6ALENCIA %DICFACSÓMIL 6ALENCIA  P0ARALOSPROYECTOSDEL
SIGLO86))) VÏASE0INGARRØN3ECO &ERNANDO h)NTERVENCIONESYPROYECTOSINÏDITOSDELACATEDRALDE6ALEN
CIADURANTEELSIGLO86)))vEN!RCHIVODE!RTE6ALENCIANO ,886) P 
6ÏASESOBREELLO.AVASCUÏS0ALACIO 0EDRO h.UEVASTRAZASARTCIT P
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS ! h%NTREEL-ANIERISMOYEL"ARROCOvARTCIT P
#AZORLA,EØN 3ANTIAGO (ISTORIADELA#ATEDRALDE#ANARIAS 2EAL3OCIEDAD%CONØMICADE!MIGOS
DEL0AÓS ,AS0ALMASDE'RAN#ANARIA PYSS
 &RANCISCADEL"AO-ART¢NEZ

QUE PUDIERON CONDUCIR A ELECCIØN DE ENCONSIDERACIONESSIMBØLICAS ALGOQUE


UNAPLANTAPSEUDOELÓPTICAPARAUNASALA RESULTAMUCHOMÉSEVIDENTEENELCASO
CAPITULAR CATEDRALICIA DEBÓAN SER SIMI DELASSALASCAPITULARES!SIMISMO SEHA
LARES SINOLASMISMAS QUEENLOSCASOS DE TENER EN CUENTA QUE ESTE TIPO DE
ENLOSQUESECONSTRUIRÓAUNAVERDADERA FORMASHANSIDOUTILIZADASENNUMEROSAS
PLANTA OVALADA!SÓ EN ESTA OCASIØN SE OCASIONESPARAPROYECTAREDIFICIOSENLOS
INTENTARÓACONSEGUIRUNESPACIOAMPLIO QUE SE HABÓA DE TOMAR DECISIONES IM
CONBUENASONORIDADYVISIBILIDAD BUS PORTANTES DESDELAPROPUESTADE6IGNO
CANDO TAMBIÏN UN CIERTO SIMBOLISMO LAPARALACAPILLAPARAEL#ØNCLAVEENEL
SIN OLVIDAR LA REFERENCIA A UN MODELO 6ATICANO HASTAOTROSPOSTERIORES COMO
3EVILLA CUYAOBRAARQUITECTØNICAHABÓA ELDISE×OORIGINALDE7ILLIAM4HORTON
SERVIDODEREFERENCIAALAHORADEPRO PARA EL #APITOLIO DE 7ASHINGTON EL
YECTARELTEMPLOCATEDRALICIODE,AS0AL 3ALØN/VALDELA#ASA"LANCAOLASEDE
MASDE'RAN#ANARIA DEL 0ARLAMENTO %UROPEO  4AMBIÏN
$ESCONOCEMOSLASRAZONESPORLASQUE SEHANDADOOTROSEJEMPLOSENLOSQUE
SEELIGIØESTETIPODEPLANTAYNOLAOVA PARA CELEBRAR ESE TIPO DE REUNIONES SE
LADAPARASUPROYECCIØNENESTELUGAR4AL ACONDICIONARONCONSTRUCCIONESQUEHA
VEZHABRÓAQUEAPUNTARAQUE ESTOPODRÓA BÓANSIDOTRAZADASCONESAMISMAFORMA
TENERSUORIGENENLAMAYORECONOMÓADE CENTRALIZADA AUNQUE PARA FINALIDADES
MEDIOS Y MENOR DIFICULTAD QUE CONLLE DIFERENTES ESELCASODELAIGLESIADE3AN
VARÓATODOSUPROCESOCONSTRUCTIVO DADO (ERMENEGILDOEN3EVILLA QUEHOYSIRVE
QUEPARALAEJECUCIØNDELASEDIFICACIONES DESALØNDESESIONESDEL0ARLAMENTOAN
OVALADASSEREQUERÓANUNASCIERTASCUALIDA DALUZ OLASDISTINTASSALASQUESIRVIE
DESYCONOCIMIENTOSDELADINÉMICACONS RON DE SEDES PARA LAS REUNIONES DE LAS
TRUCTIVA CON LOS QUE EL MAESTRO MAYOR #ORTES ANTESYDESPUÏSDELAPROMULGA
QUIZÉSNOCONTABA LOQUEPUDOCONDUCIR CIØNDELA#ONSTITUCIØNDE
AQUESEINTENTASESIMPLIFICARELMODELO %NTRE LOS FACTORES QUE PUDIERON IN
LOGRANDOASIMISMOSUEVOCACIØN FLUIRENLADIFUSIØNDEESTETIPODEPLANTA
PARALACONSTRUCCIØNDESALASCAPITULARES
#/.#,59%.$/ CATEDRALICIAS EN %SPA×A ADEMÉS DE SU
3EHAPODIDOVERQUESONVARIOSLOS EVIDENTE ADECUACIØN SE ENCUENTRA EL
ESPACIOS ADYACENTES A LOS TEMPLOS CA HECHO DE LA ENORME INFLUENCIA QUE
TEDRALICIOS ESPA×OLES EN LOS QUE SE RE EJERCIØELEDIFICIOCATEDRALICIOHISPALEN
CURRE A UN TRAZADO ELÓPTICO U OVAL ASÓ SE CONSIDERADODURANTELOSSIGLOS86))
COMOAOTRASFORMASAPROXIMADAS CON Y86)))COMOELPROTOTIPOHISPANODE
TINUANDOCONLAPRÉCTICAINICIADAENLA TEMPLO CATEDRAL ASÓ SI ATENDEMOS A LAS
SALA CAPITULAR DE LA CATEDRAL DE 3EVILLA ZONASENLASQUESEPRODUJERONESASRE
%LHECHODEQUETODOSESOSÉMBITOSSE FERENCIAS A LA FORMA ELÓPTICA DE SU SALA
DESTINEN A LUGARES DE REUNIØN RATIFICA CAPITULAR VEREMOSQUELAMAYORÓASELO
LA ESPECIAL ADECUACIØN DE ESTE TIPO DE CALIZAN EN LA MITAD SUR DEL PAÓS DONDE
CONSTRUCCIØNPARAESAFINALIDAD PORSU SUINFLUENCIAFUEMUCHOMAYOR$URAN
BUENAVISIBILIDADYSONORIDAD SINENTRAR TEDICHOSSIGLOS BÉSICAMENTESEUTILIZALA
3OBRELAINFLUENCIAQUEEJERCELATIPOLOGÓADETEMPLOCATEDRALICIOINICIADOEN3EVILLASOBRELACATEDRALDE
,AS0ALMAS VÏASE&ÉBREGAS'IL 3ALVADOR h)NTERVENCIONESENLA)GLESIA-ONUMENTO#ATEDRALDE'RAN#A
NARIAvEN"ASA NŽ P 
%STEHECHOFUEYACONSIDERADOPOR­LVARO2ECIO-IR QUIENALUDEAESTOSTRESÞLTIMOSEJEMPLOS VÏASE
2ECIO-IR ! h3ACRUM3ENATUMvOPCIT P NOTA
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS ! h,APLANTAELÓPTICAvARTCIT PÉG
'ENTIL"ALDRICH *- h,ATIPOLOGÓAARQUITECTØNICADELASSALASPARLAMENTARIASDOCEA×ISTASUNAHIPØ
TESISDEORIGENYSIGNIFICACIØNvEN-ATERIALESPARAELESTUDIODELA#ONSTITUCIØNDE 4ECNOS -ADRID P 
%,-/$%,/)4!,)!./2%).4%202%4!$/%.%30!»! 

FORMA OVALADA PARA LA CONSTRUCCIØN DE NEOCLÉSICOS ALSENTIRSEATRAÓDOSPORESTA


ÉMBITOS EN LAS CATEDRALES QUE TIENEN EL FORMA LA EMPLEARÉN YA PARA PROYECTAR
MISMO DESTINO QUE SU REFERENTE HISPA OTROTIPODEESPACIOS COMOLASSACRISTÓAS
LENSE MIENTRASQUE POSTERIORMENTE LOS OELSAGRARIODELACATEDRALDE*AÏN

-
2%&,%8)/.%3-%4/$/,¼')#!33/"2%,!42!.3#2)0#)¼.
9,!).4%202%4!#)¼.$%5.-!.53#2)4/$%!215)4%#452!
).³$)4/$%02).#)0)/3$%,3)',/86)))
%,#5!$%2./$%*5!.$%0/24/29353!6!4!2%3

'ENEVIÒVE"ARBÏ #OQUELINDE,ISLE
5NIVERSITÏ3ORBONNE.OUVELLE0ARIS

-EPARECEOPORTUNODESPUÏSDEMU #UANDOMELANCÏAPREPARARELESTU
CHOSA×OSDESILENCIOVOLVERALLAMARLA DIOYLAEDICIØNDELMANUSCRITODELTRA
ATENCIØNSOBREESTECUADERNODEARQUI TADODE!LONSODE6ANDELVIRACONSERVADO
TECTURA CONSERVADO EN -ADRID EL CUAL ENLA"IBLIOTECADELA%SCUELA4ÏCNICA3U
NORMALMENTE HUBIERA PODIDO FORMAR PERIORDE!RQUITECTURADE-ADRID ERAEN
PARTEDELACOLECCIØNDETRATADOSDEAR CUALQUIERSUERTEPIONERAENLAELABORACIØN
QUITECTURA PUBLICADA EN EL CENTRO DE DEESTETIPODETRABAJO PORQUELOQUESE
#HURUBUSCO-ÏJICO BAJOLADIRECCIØN HACÓA HABITUALMENTE ERAN EDICIONES EN
DEL EMINENTE DOCTOR ARQUITECTO #AR FACSÓMILPRECEDIDASDEUNAMÉSOMENOS
LOS#HANFØN/LMOS$ESGRACIADAMENTE LARGAINTRODUCCIØN LOQUENOREQUERÓAEX
CUANDO SE ESTABA GESTIONANDO LA PUBLI CESIVOTRABAJO0OROTRAPARTEELINTERÏSDE
CACIØNDEL#UADERNODE*UANDE0ORTOR LOSINVESTIGADORESSEHABÓADIRIGIDOHACIA
SEINTERRUMPIØBRUTALMENTELACARRERADE TRATADOSDECARÉCTERMÉSLITERARIOYCUYO
#ARLOS#HANFØNALADIRECCIØNDEAQUEL VOCABULARIOESTABARELATIVAMENTEASEQUI
CENTRO QUEDANDOPARADALACOLECCIØNY BLEALOSESTUDIOSOS%NCAMBIOCONESTE
CORTADALAPUBLICACIØNDELCUADERNOYDE MANUSCRITO EL LECTOR SE ENFRENTABA CON
SUTRANSCRIPCIØNSINPODERNISIQUIERARE UNOSTEXTOSREDACTADOSCONUNALETRADE
CUPERARELMICROFILMYSINENCONTRAROTRA LECTURAMUYDIFÓCILYUNVOCABULARIOMUY
POSIBILIDAD DE PUBLICACIØN ,A PRESEN COMPLEJO CONLOCUALMEPARECIØNECESA
TECOMUNICACIØNALMISMOTIEMPOQUE RIOROMPERCONLATRADICIØNHABITUALDELA
UN HOMENAJE A #ARLOS #HANFØN AHORA ARCHIVÓSTICAYMODERNIZARLAORTOGRAFÓA EL
FALLECIDO PRETENDEREANUDARELPROYECTO TEXTOORIGINALYLASFIGURASAPARECIENDOEN
DE PUBLICACIØN ENTONCES FRUSTRADO POR ELFACSÓMIL%STAPRESENTACIØNPERMITÓAEL
SU DIMISIØN FORZOSA CON CRITERIOS PRO ACCESODEUNDOCUMENTOMUYDIFÓCILYDE
CEDENTESDELOSQUEYOHABÓACONCEBIDO GRANINTERÏSAUNNÞMERODELECTORESMÉS
PARA MI EDICIØN DEL TRATADO DE!LONSO AMPLIO Y DESPROVISTO DE CONOCIMIENTOS
DE6ANDELVIRA DANDOLAPAUTAPARAOTROS ENPALEOGRAFÓA
TRABAJOSDELAMISMAÓNDOLEMUYNECESA ,A DIFICULTAD DE LA EMPRESA EXPLICA
RIOSPARAELCONOCIMIENTOENPROFUNDI QUEMIESFUERZONOHAYASUSCITADOMU
DADDELAARQUITECTURADELOSSIGLOS86) CHASVOCACIONESDESEGUIDORESDEMISMÏ
86))Y86))) TODOSDETRABAJOPREFIRIENDOLASEDICIONES
"ARBÏ #OQUELINDE,ISLE 'ENEVIÒVE 4RATADODE!RQUITECTURADE!LONSODE6ANDELVIRA-ADRID !LBA
CETE VOL
%NMIINTRODUCCIØNALAEDICIØNDEL4RATADODEARQUITECTURADE!LONSODE6ANDELVIRA DEDICABALASPÉGINAS 
YALMANUSCRITODE*UANDE0ORTOR
 'ENEVIªVE"ARBÁ #OQUELINDE,ISLE

EN FACSÓMIL DE MANUSCRITOS DE LECTURA %N UNA NOTA A×ADÓAh%L TRABAJO DE
FÉCIL CITARÏCOMOEJEMPLOLAEDICIØNDEL 0ORTORESEXTENSOYDEMUESTRASUSGRAN
MANUSCRITODE'INES-ARTÓNEZDE!RANDA DESCONOCIMIENTOSENELARTEQUEPROFE
PUBLICADAENPOREL#%(/05 SABA4ÓTULASEi#UADERNODEARQUITECTURA
4AMBIÏN ME PARECIØ NECESARIO QUE DE*UANDE0ORTORY#ASTROw)NSISTEEN
ESTE TIPO DE EDICIØN ESTUVIERA ACOM QUE ESTÉ ESCRITO DE SU MANO Y ES OBRA
PA×ADODEUNGLOSARIODELOSTÏRMINOS DIGNA DE ESTUDIO ESPECIFICANDO QUE
TÏCNICOSEMPLEADOS PORLOMENOSDELOS SEGÞN SU CONOCIMIENTO POR DE PRONTO
QUESUSCITABANUNAINTERROGACIØN 0ORTOR ERA EL PRIMER ARQUITECTO GALLE
%LMANUSCRITODE*UANDE0ORTORQUE GOQUEHABÓAESCRITOUNLIBRODIDÉCTICO
LAS VICISITUDES DE LA HISTORIA VINIERON A SOBRESUPROFESIØN
TRAERALA"IBLIOTECA.ACIONALDE-ADRID 0OSTERIORMENTE HEMOS PODIDO EN
Y SOBRE EL CUAL HABÓA LLAMADO LA ATEN CONTRAROTRAALUSIØNA*UANDE0ORTOREN
CIØN EN LAS PÉGINAS DE MI INTRODUCCIØN ELLIBRODE*OSÏ#OUSUELO"OUZAS'ALICIA
A LA EDICIØN DEL TRATADO DE ARQUITECTURA ARTISTÓSTICAENELSIGLO86)))YPRIMERTERCIO
DE!LONSO DE6ANDELVIRA HA TENIDO QUE DEL8)8YLUEGOENELLIBRODE!NTONIO
ESPERARHASTANUESTROSIGLOLATANDESEADA "ONET#ORREA,A!RQUITECTURAEN'ALICIA
YBIENMERECIDASUERTEDEVERSEPOSIBLE DURANTEELSIGLO86)) PEROESTOSDOSTRA
MENTEINTEGRALMENTEPUBLICADODENTRODE BAJOSNOTRAENNINGÞNDATOMÉSYAQUE
POCOTIEMPOYPODERDARSEACONOCERA TENÓANCOMOFUENTEELCITADOTEXTODE
UNPÞBLICODEESPECIALISTASYDEHISTORIA -URGUÓA!SÓ DESDE LA AFIRMACIØN DE
DORESINTERESADOSENELARTEDECONSTRUIR ESTE AUTOR SE HA VENIDO DICIENDO QUR
$EBORECORDARQUEANTESDEQUEAQUEL *UANDE0ORTORERAGALLEGOPEROSINPRE
MANUSCRITOYSUAUTORSUSCITARANMIIN OCUPARSEDEMASIADODESABERDONDESE
TERÏS HABÓALLAMADOLAATENCIØNDEERU HABÓA DESARROLLADO SU ACTIVIDAD ARQUI
DITOSDEORIGENGALLEGO ENTRELOSCUALES TECTØNICA%NREALIDADLACUESTIØNDIFÓCIL
-ANUEL-URGUÓAQUIÏNENESCRIBÓA DEAVERIGUARERASIESTOSØLOQUERÓADECIR
LOSIGUIENTEi3ÉBESEACASOQUIÏNERA*UAN QUEDE'ALICIAPROCEDÓASUFAMILIAOSI
DE0ORTORY#ASTROQUEENRECLAMA VERDADERAMENTE HABÓA NACIDO Y HABÓA
BACONLOSLLAMADOSARQUITECTOS0EDRODE VIVIDOALLÓANTESDEIRA'RANADADONDE
6IDÉN &ERNANDO3ALCEDO &RANCISCO(E PARECEQUESEDESARROLLØGRANPARTEDE
RRERAY&RANCISCO%STÏVEZ LASPREROGATIVAS SUTRAYECTORIAARTÓSTICA0ORSUERTEELIN
PROPIASDESUPROFESIØN.O PORCIERTO VESTIGADOR -IGUEL4AÓN 'UZMÉN PRO
YNOSOTROSNODUDARÓAMOSENCONFUNDIR FESORENLA5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE
LE CON LOS DEMÉS QUE PERTENECEN A ESA #OMPOSTELAYAUTORDEMUYINTERESAN
MULTITUDRUTINARIAYDEESCASASDOTESQUE TESTRABAJOSSOBRELAARQUITECTURAGALLEGA
SEAPELLIDABANMAESTROSDEOBRAS SINMÉS HAENCONTRADORECIENTEMENTEMÉSDATOS
RAZONESQUEELDEHABERCORRIDOCONAL SOBRE*UANDE0ORTORY#ASTROYSUTRA
GUNAS SINOHUBIESEMOSVISTOSU4RATADO BAJOBAJOLADIRECCIØNDE$OMINGODE
DE!RQUITECTURA MANUSCRITOQUESECONSER !NDRADEENLACATEDRALDE3ANTIAGODE
VAENLA"IBLIOTECA.ACIONALYQUEINDICA #OMPOSTELA3UGIEREQUEPUDOSERHIJO
DESDELUEGOQUENOERAHOMBRETANAJENO DE*UANDE0ORTORY#ATALINADE#ASTRO
ALARTEQUEPROFESABA QUENOLEEJERCIESE VECINOSDE,UCAS!NTONIO#AAVEIROEN
CONENTEROYPERFECTOCONOCIMIENTOw LA PARROQUIA DE 3ANTA 3USANA Y HABER
-ARTINEZDE!RANDA 'INES #ERRAMIENTOSY4RAZASDE-ONTEA #%(/05 -ADRID%NESTAEDICIØN
*OSÏ-A×ASAFIRMAERRØNEAMENTQUENOMENCIONABAESTETRATADOENMIESTUDIOSOBRE!LONSODE6ANDELVIRA LO
QUEAPARECEENELTOMO P
-ANUEL-52'5·! %LARTEEN3ANTIAGODURANTEELSIGLO86)))YNOTICIADELOSARTISTASQUEFLORECIERONENDICHA
CIUDADYCENTURIAP
!NTONIO"/.%4#/22%! ,AARQUITECTURAEN'ALICIADURANTEELSIGLO86)) -ADRID #3)# 
2%&,%8)/.%3-%4/$/,¼')#!33/"2%,!42!.3#2)0#)¼. 

RECIBIDO DE AQUEL GRAN ARQUITECTO UNA MANUSCRITOYPORLAALUSIØNQUEHACEA


BUENA FORMACIØN ARQUITECTØNICA! FI SUPRESENCIAEN3AN&ELIPEDE.ERIQUE
NALESDESELEENCUENTRAFIRMANDO FUERELIGIOSODEAQUELLAORDEN(EMOS
COMOFIADORDE$OMINGODE!NDRADE PODIDOCOMPROBARQUEHABÓAEN'RA
EN UN CONTRATO PARA LA ANTIGUA CAPILLA NADA UNA IGLESIA SAN &ELIPE DE .ERI
DE.UESTRA3E×ORADELA3OLEDADDELA FUNDADAENPORSACERDOTESREGU
IGLESIAPARROQUIALDE3ANTA-ARÓA3ALO LARES ITALIANOS Y SITUADA SOBRE EL EM
MÏ TAMBIÏN EN 3ANTIAGO  5N POCO PLAZAMIENTODELACTUALCALLEDE3AN
MÉSTARDEELMISMOAUTORPUBLICØUNA *ERØNIMO $ESGRACIADAMENTE LA TROPAS
TRANSCRIPCIØNDEVARIOSFRAGMENTOSDEL DE.APOLEØNLADESTRUYERON YSUSRUI
CUADERNO DE ARQUITECTURA DE 0ORTOR NASSIRVIERONDEDEPØSITODECARBØNY
AÞNINÏDITOPORLASRAZONESEXPUESTASAL DEABONOS0ORLOSA×OSOCHENTAESTABA
PRINCIPIODEESTAINTERVENCIØN ENUNA ENVÓASDERESTAURACIØNYOCUPADAPOR
PUBLICACIØN COLECTIVA SOBRE LAS FUENTES LOS 0ADRES 2EDENTORISTAS LLAMÉNDOSE
ESCRITASDELAARQUITECTURAYDELURBANIS 3ANTUARIO DEL 0ERPETUO 3OCORRO #ON
MOEN'ALICIA ELEDIFICIOPERECIØPORLATROPASDE.A
-IPROPØSITOSIENDOAQUÓDARCUEN POLEØNTODOLOQUEENCERRABA CONLO
TA DE LA OBRA DE *UAN DE 0ORTOR COMO CUALNOHAYPOSIBILIDADDEACUDIRAUN
TEØRICODELARTEDECONSTRUIRNOLAMEN ARCHIVO 3EGÞN LO DICHO POR UN PADRE
TODEMASIADONOPODERTRAERMÉSDATOS REDENTORISTA NINGÞN ARCHIVO RELATIVO
SOBRELABIOGRAFÓADELINTERESADO DESEAN A LA FUNDACIØN DE 3AN &ELIPE .ERI SE
DOQUEPOSIBLEMENTEAPAREZCANDESPUÏS PODÓAENCONTRARENSUCONGREGACIØNNI
$EMOMENTO MEPARECEESENCIALELES ENLACATEDRAL
TUDIOMINUCIOSODELMANUSCRITOQUENOS ,A PARTE ESENCIAL DEL #UADERNO DE
DEJØ Y QUE NOS LO MUESTRA COMO UNA ARQUITECTURA DE *UAN DE 0ORTOR QUE EN
PERSONALIDAD EMINENTE EN 'ALICIA Y EN REALIDADESLAREUNIØNDEVARIOSCUADER
LA!NDALUCÓADESUTIEMPO NOS REDACTADOS EN DISTINTOS MOMENTOS
&ENØMENOIMPORTANTEYDESDELUEGO DURANTEUNPERÓODOQUESEGÞNLASINDI
INTERESANTÓSIMO PARA EL HISTORIADOR DEL CACIONES DEL AUTOR VA DE  A 
ARTEESELDELOSINTERCAMBIOSARTÓSTICOS ESTÉ CONSTITUIDA POR UN LIBRO DE CORTES
ENTRE!NDALUCÓA Y 'ALICIA EN LOS SIGLOS DEPIEDRASCUYOSFOLIOSNOMIDENTODOS
86)) Y 86))) PERO ME PARECE QUE EN IGUAL,LEVAUNANUMERACIØNAPARTIRDEL
EL CASO DE LA TEORIZACIØN DEL CORTE DE FOLIO i!RCO EN BIAJE POR TESTA CONTRA
PIEDRASENLACUAL*UANDE0ORTORDALA BIAXEPORPLANTASw PEROESTANUMERACIØN
PRUEBADEHABERALCANZADOUNNIVELMUY SEALTERARÉPIDAMENTEPORA×ADIRSEVARIOS
ELEVADO ES FUNDAMENTAL LA APORTACIØN FOLIOSDEMÉSPEQUE×OFORMATO
ANDALUZA LLEVADA A LA MADUREZ POR!N #REOQUEESBASTANTEADECUADOHABLAR
DRÏSDE6ANDELVIRAYSUHIJO!LONSO DE CUADERNO PARA HABLAR DE ESTAS HOJAS
#ONVIENE AHORA QUE NOS TRANSPOR DE*UANDE0ORTORY#ASTROQUEINTENTA
TEMOSENELESPACIOA'RANADAYENEL REMOSPRESENTARALLECTORPORQUEAQUÓNO
TIEMPO A LOS PRIMEROS A×OS DEL SIGLO PARECETRATARSEDEUNASPÉGINASDESTINA
86))) PARA INTENTAR SITUAR EL MANUS DASALAPUBLICACIØNSINODEUNAESPECIE
CRITO Y SU AUTOR $E *UAN DE 0ORTOR Y DE iDIARIOw ARQUITECTØNICO REDACTADO A
#ASTROPODEMOSSUPONERPORLAEXTRE LOLARGODEVARIOSA×OS ENVARIASETAPAS
MAPIEDADQUEMANIFIESTAALOLARGODEL ALGOCOMOLOQUELOSITALIANOSLLAMABAN

4AÓN'UZMÉN -IGUEL $OMINGODE!NDRADE MAESTRODEOBRASDELACATEDRALDE3ANTIAGO 


TOMO /#ASTRO3ADA !#ORU×A P YP
4AÓN'UZMÉN -IGUEL i/"ARROCOw EN!LFREDO6IGOCOORD &ONTESESCRITASPARAAHISTORIADAARQUI
TECTURAEDOURBANISMOEN'ALICIA3ÏCULOS8) 88 8UNTADE'ALICIA 3ANTIAGODE#OMPOSTELA
 'ENEVIªVE"ARBÁ #OQUELINDE,ISLE

TACCUINO $E AQUELLOS CUADERNOS DE AR NO%NEFECTOVEMOSQUEENALGUNOSFO


QUITECTOSMUCHOSDESAPARECIERONYSØLO LIOS0ORTORHIZODOSNUMERACIONESYQUE
ALGUNOSHANSOBREVIVIDOHASTAAHORAY OTROSFOLIOSESTÉNSINNUMERAR
HANLLEGADOANUESTRASMANOS!CORDÏ %STEPROBLEMADENUMERACIØNESUNO
MONOS DEL DE6ILLARD DE (ONNECOURT DE LOS PROBLEMAS QUE HAY QUE RESOLVER
5NO DE GRAN INTERÏS ES EL DE (ERNÉN PARALAEDICIØN
2UIZEL*OVENPORQUESUCONTENIDONOS ,APRIMERANUMERACIØNCOMPRENDELOS
DAIDEADELOQUEPODÓASERELTRASFONDO FOLIOSANVERSOAREVERSO ANVERSOA
CULTURALDEUNARQUITECTODELSIGLO86) REVERSO REVERSOAANVERSO
EN%SPA×AYDELAEFERVESCENCIAIMPE ,ASEGUNDANUMERACIØNCOMPRENDE
RANTEEN!NDALUCÓA LOS FOLIOS  ANVERSO A  ANVERSO EX
%NMIESTUDIOSOBREEL,IBRODETRA AS CEPTOANVERSO ANVERSOYREVERSO
DE CORTES DE!LONSO DE6ANDELVIRA HABÓA ,OSFOLIOSSINNUMERARCORRESPONDEN
SE×ALADOOTROSDOSCUADERNOSCONSERVA SEGURAMENTEACOMPLEMENTOSA×ADIDOS
DOSENLA"IBLIOTECA.ACIONALDE-ADRID SONLOSTRESPRIMEROSYACITADOSDETAMA
PERONIESTOSNIELDE(ERNÉN2UIZTIE ×OMÉSPEQUE×OYLOSFOLIOSQUESIGUEN
NENLACOHERENCIAYLAMADUREZCIENTÓFICA LATABLADEMATERIAS
QUESEDESPRENDEDELCUADERNODE*UAN %N EFECTO EL NÞCLEO SI PODEMOS
DE0ORTORQUEADEMÉSPORSUVOLUMEN DENOMINARLO ASÓ DEL CUADERNO LO
ESDEUNAIMPORTANCIAMUCHOMAYOR CONSTITUYE UNA ESPECIE DE iCURSOw DE
%L MANUSCRITO TAL COMO NOS APARE CORTESDEPIEDRAS LOQUESELLAMAHOY
CE AHORA MIDE   POR   CM 0ERO ESTEREOTOMÓA Y ENTONCES SE LLAMABA
VEREMOSQUEENREALIDADHAYDIFERENCIAS ARTEDELAMONTEA
DETAMA×OENTREGRUPOSDEFOLIOSYAQUE ! ESTA PARTE DEL CUADERNO A LA CUAL
TODOSNOSEREDACTARONALMISMOTIEMPO SEHANA×ADIDOALGUNOSFOLIOS PARECESER
,ASTAPASDEPERGAMINOCERRADASPORDOS QUE SE REFIERE LA NOTA DEL PRINCIPIO EN
LACITOSDECUEROESTÉNFORRADASINTERIOR CUANTOALAFECHA iSEACABØA×ODE
MENTEDEPAPELDONDEESTÉNTRAZADOSDI DEJUNIOALOSDEDICHOA×Ow
BUJOSGEOMÏTRICOS ALGUNOSDELOSCUALES ,LEVA UNA TABLA DE MATERIAS LO QUE
ESTÉN PLUMEADOS Y OTROS COLOREADOS DE NOS CONFIRMA OTRO DE LOS DESTINOS DE
AMARILLO%LPRIMERGRUPODETRESFOLIOS TALES LIBROS EL NO SER EN CUALQUIER MA
ES DE DIMENSIONES MÉS REDUCIDAS   NERAPROPIEDADPRIVADA DIARIOÓNTIMODE
POR CM QUELOSFOLIOSQUESIGUEN SUSAUTORESSINOTENERUNFÓNPEDÉGOGICO
 POR   CM Y ESTOS TRES FOLIOS NO YDIDÉCTICOYESTARDESTINADOSACIRCULAR
LLEVAN NUMERACIØN 3OBRE UNO DE ELLOS ENTRESLOSMAESTROSDEOBRASYDISCÓPULOS
QUE SIRVE DE CUBIERTA ENCONTRAMOS EL DELAUTOR,OCURIOSOESQUELATABLADE
NOMBRE DEL AUTOR iES DE *UAN DE 0OR MATERIASPARECENOCORRESPONDEREXACTA
TORwYÏSTEDECLARAAPRINCIPIOSDELMA MENTEATODOELCONTENIDODEESTAPARTE
NUSCRITOQUESEEMPEZØENLUEGO DELMANUSCRITO
ENCONTRAMOS EN LAS ÞLTIMAS PÉGINAS LAS %LMANUSCRITOTALCOMOLOENCONTRA
FECHAS   QUE CORRESPONDEN MOS AHORA EMPIEZA POR UN CUADERNITO
PUESALFINALDELAREDACCIØN%LCUADER DECUATROFOLIOSDEDIMENSIONES POR
NO MUYIMPORTANTEPORSUVOLUMENDE  CMQUEVANSINNUMERAR%NELAN
FOLIOSYPORLADENSIDADYLACALIDAD VERSODELPRIMEROSELEEi#UADERNODE
DESUSTEXTOSYFIGURASPARECEHABERSEES !RQUITECTURADE*UANDE0ORTORY#ASTRO
CRITO EN TRES VECES O MÉS Y NO EN DOS SEACAVO!×ODE JUNIO!LOSDE
COMOLOPENSABA-ANUEL'ØMEZ-ORE DICHOA×Ow
.AVASCUÏS0ALACIO 0EDRO %LLIBRODEARQUITECTURADE(ERNÉN2UIZEL*OVEN -ADRID %SCUELA4ÏCNICA
3UPERIORDE!RQUITECTURAL
2%&,%8)/.%3-%4/$/,¼')#!33/"2%,!42!.3#2)0#)¼. 

%NMEDIODELAPÉGINAHAYUNDIBUJO PUNTILLOSYLOSDELACLAVEHAZCOMOLOS
CONLALEYENDAi#UARTADEBARADEMEDIR QUEBESOCOMOMEJORTEPAREZIEREQUE
DE'RANADAw!AMBOSLADOSDEAQUELLA SERÉNMÉSFUERTESw
REGLASEVENCÉLCULOSBORROSOS 0ARECE SER QUE CON OTRA TINTA SE HA
%N EL REVERSO HAY FIGURAS Y ESCRITURA A×ADIDOLUEGOLOSIGUIENTE ELDIBUJODEL
CONTÓNTAMUYPÉLIDAYLUEGOELCROQUISDE FOLIOANVERSOQUESIRVEDEPORTADAAL
LOQUEPUEDESEUNDINTELOUNCAPIALZADO LIBRO%SDIFÓCILSABERSISISEHARELLENA
%STECROQUISESDEUNATINTAMÉSOSCURAY DOTODALAPÉGINADEUNAVEZOSILASLA
DELAMISMATINTAMÉSOSCURAESLALEYENDA LÓNEASRELATIVASALAMANERADEQUITARLAS
i*ARDASDE!TRESDEDOSOEMBECADURASw MANCHASSEHAA×ADIDODESPUÏSPORDE
$ELAPRIMERATINTAPÉLIDAESLAPARTE BAJODELDIBUJODELFRONTISPICIO
SUPERIORDELFOLIOANVERSO OSEAELTÓ %NELREVERSODELFOLIOSEDISTINGUE
TULO i!RCO #ARPAYNEL O 0AYNELADOw LA MUYBIENQUELAPRIMERAPARTERELATIVAA
FIGURADELARCOYLASLÓNEASQUEESTÉNDE LOSRELOJESESTÉESCRITACONUNATINTAALGO
BAJOQUELEEMOSASÓi,OSCORTESDEESTE MÉSCLARAQUEELRESTO
ARCOSONSENTRICALESLOSDELOSLECHOSY %STASNOSONMÉSQUEALGUNASDELAS
SOBRELECHOSPORSERMÉSFUERTESALLÉNDOSE DIFICULTADESQUESURGENDEPÉGINAAPÉ
CONSURESISTENCIAw GINADEESTEMANUSCRITOQUEESPERAMOS
)GUALMENTE DE LA MISMA PRIMERA PODER MOSTRAR NO SØLO COMO UN RECO
TINTA TENEMOS EL CROQUIS DE UN ARCO Y RRIDOATRAVÏSDELARTEDECONSTRUIRSINO
LASCINCOLÓNEASQUEESTÉNDEBAJOi!RCO TAMBIÏN COMO UN DOCUMENTO VITAL
APUNTADO SUSCORTESDELECHOSYSOBRELE SOBRESUPROTAGONISTAYELCLIMAARTÓSTICO
CHOSSONCOMOLODEMUESTRALALÓNEADE ENELCUALTRABAJØ

-
).&,5%.#)!3)4!,)!.!3%.%,%-%.4/3$%#/2!4)6/3
$%,!!215)4%#452!'!$)4!.!%,-!3#!2¼.

-Š,UISA#ANO.AVAS

%LMASCARØNESUNMOTIVOORNAMEN LA DEFORMACIØN GROTESCA DEL ROSTRO HU


TALQUEAPARECEENELARTEDELA!NTIGàE MANO AMENUDOIMPULSADOPORLAASUN
DADGRECORROMANA ENLOSGRUTESCOSDEL CIØNDECARACTERESANIMALESYVEGETALESO
2ENACIMIENTO ENEL"ARROCO ETC MASCARASZOOMORFASCONEXPRESIONESHU
!PARTIRDELSIGLO86)TIENEUNAAM MANASSEREAFIRMANLAIRRACIONALIDAD EL
PLIA DIFUSIØN FUNDAMENTALMENTE EL DE JUEGO LAAMBIVALENCIA ETCPORLAAUTO
ASPECTO CARICATURESCO %S EN EL -ANIE NOMÓADELAFANTASÓAYDELAIMAGINACIØN
RISMOCUANDODESEMPE×AUNPAPELPRI ENANTÓTESISALRACIONALISMO
MORDIALYAQUEALINTELECTUALISMOPROPIO !PESARDELADILATADAVIDAENELARTE
DEESTEESTILOLEATRAELOEQUÓVOCOYAM DECASITODOSLOSTIEMPOSDEESTEELEMEN
BIGUO DE SERES QUE METAMORFOSEAN SUS TOORNAMENTAL ESRELATIVAMENTEESCASALA
ROSTROSENANIMALESOVEGETALES BIBLIOGRAFÓAQUESOBREELMISMOEXISTE SI
,OS ASPECTOS IRRACIONALES Y ANTIRRE BIENESNOTABLELASEDUCCIØNQUEEJERCE
NACENTISTAS DE ESTE PERIODO HAN SIDO ANTEQUIENLOCONTEMPLA LOQUEHAPRO
CONSIDERADOSPORALGUNOSAUTORESCOMO VOCADOLAPUBLICACIØNDEALGUNOSLIBROS
UNASINGULARIDADPROPIADELAPSICOLOGÓA DEDICADOS EXCLUSIVAMENTE A REPRESENTA
DEARTISTASSINGULARESQUEVEÓANOCREÓAN CIONESDEESTOSMOTIVOSCONCOMENTARIOS
VER EN LA EXTRAVAGANCIA DE MASCARAS Y ESOTÏRICOSSOBRELOSMISMOS
MONSTRUOSUNAPOSIBILIDADDEDOBLELI !PARTIRDELASEGUNDAMITADDELSIGLO
BERACIØN PORUNLADODELAIMITACIØNDE 86))LAARQUITECTURADOMÏSTICAGADITANA
LANATURALEZAQUEHABÓAPERDIDOFASCINA EXPERIMENTA UN NOTABLE DESARROLLO FIEL
CIØNPORELALTONIVELTÏCNICOALCANZADO REFLEJO DEL ESPLENDOR ALCANZADO POR LA
YPORELDIVORCIOQUESEESTABAGESTANDO CIUDADENESTEPERÓODODEBIDOALPAULA
ENTREARTEYCIENCIAY POROTROLADO DE TINOTRASLADODELAACTIVIDADPORTUARIADE
LOSTEMASPROFANOSYRELIGIOSOSIMPUESTOS 3EVILLAA#ÉDIZ
POR ERUDITOS Y TEØLOGOS -IENTRAS QUE 3ERÉENEDIFICIOSDEESTAÏPOCAYDE
ENLOSGRUTESCOSLAMASCARAREPRESENTABA LASIGUIENTECENTURIACUANDOEN#ÉDIZSE
SØLO UNO DE LOS ELEMENTOS DE UN CON CONSTRUYANNOTABLESPALACIOSCUYASFACHA
JUNTO DE MOTIVOS DECORATIVOS ADQUIERE DASSEENRIQUECENCONMÉRMOLESPROCE
AHORAAUTONOMÓAYDIMENSIONESCONVIR DENTESDE'ÏNOVAENLASQUEELMASCARØN
TIÏNDOSEENMASCARØNARQUITECTØNICO%N ESUNIMPORTANTEELEMENTODECORATIVOY
2!SUNTO  h-ONSTRUOSOEIMAGINARIO$AL2INASCIMENTOAL2OMANTICISMO EN%NCICLOPEDIA5NI
VERSALEDELL|!RTE6OL)8"ATTISTI % ,|ANTIRINASCIMENTO-ILANO#ASTELLANI % -ASCHEREGROTTESCHETRA
-ANIERISMOE2OCOCO&LORENCIA
-ASCHERA,ABERINTO-OSTRADIGRAFICAEOPEREPLASTICHE %DIZIONI4EATRO,ABORATORIO
 -Š,UISA#ANO.AVAS

EN MUCHAS OCASIONES CONSTITUYE LA EX DEESTASLÓNEASh%NELBALUARTEDE3ANTA


CLUSIVADECORACIØNDELAPORTADA #RUZ ENUNSITIOLLAMADOLOSBARRANCOS
%L ENRIQUECIMIENTO DE LA POBLACIØN DEL#ARBØN LOS!NDREOLIY2IVASARTIS
GADITANADEBIDOALDESARROLLODELCOMER TAS A LOS QUE NOS REFERIREMOS MÉS ADE
CIO ULTRAMARINO DETERMINA UN NOTABLE LANTE POSEÓAN UNA ESPECIE DE ALMACÏN
DESARROLLOURBANÓSTICOYLACONSTRUCCIØNDE DONDEDEPOSITABANLASPORTADASHASTASU
NUMEROSOSPALACIOSDEFORMAQUELAARQUI DEFINITIVA INSTALACIØN!LLÓ ACUDIRÓAN LOS
TECTURACIVILALCANZAUNBRILLANTEDESARROLLO PARTICULARESAADQUIRIRPORTADASPARASUS
SIENDOAÞNMUYNUMEROSASLASCASASPALA CASAS COMBINANDO LOS ELEMENTOS SUEL
CIOSQUE AVECESMUYDETERIORADAS PODE TOS CONSERVADOS FABRICARÓAN LAS MISMAS
MOSCONTEMPLARENLASCALLESGADITANAS SINNECESIDADDEFIRMARCONTRATONIDEJAR
(ABITUALMENTE LOS PROPIETARIOS DE OTRORASTRODOCUMENTALv%SHABITUALEN
ESTOS PALACIOS ERAN COMERCIANTES ENRI ESTOSPALACIOSLACOMBINACIØNDELATRA
QUECIDOS ENOCASIONESDEORIGENITALIA DICIØNITALIANACONLAGADITANAMEDIANTE
NO QUESOLÓANMANTENERELCONTACTOCON ELUSODELMÉRMOLENPORTADAS FUENTES
SUPATRIA COLUMNAS O ESCALERAS MIENTRAS EL RESTO
%NAMORADOS DEL ARTE ITALIANO TANTO DELEDIFICIOESTÉCONSTRUIDOENLAPIEDRA
ÏSTOSCOMOLOSPROPIOSCOMERCIANTESGA LOCAL OSTIONERA
DITANOSRECURRENA'ÏNOVAPARAENCARGAR !LGUNAS DE ESTAS PORTADAS FUERON
ENMÉRMOLDE#ARRARA ELEMENTOSDESTI DESMONTADASAPARTIRDEFINALESDELSIGLO
NADOSALENNOBLECIMIENTODESUSPALACIOS 86)))ACAUSADELAMENTALIDADILUSTRADA
PORTADAS FUENTES POZOS BALAUSTRADAS ETC QUEESTABLECIØUNASNORMASMUYRÓGIDAS
,OSENCARGOSA'ÏNOVASONMASIVOS CONTRAEL"ARROCO LOQUECULMINØCON
Y PORLABIBLIOGRAFÓACONSULTADA SABEMOS LACREACIØN EN DELA!CADEMIADE
QUEENESTACIUDADEXISTÓANTALLERESCON .OBLES!RTES
UNAPRODUCCIØNCASIINDUSTRIAL QUEELA $E LOS AUTORES DE ESTOS ELEMEN
BORABANESTASPIEZASMARMØREASTRASLADA TOSMARMØREOSESMUYESCASALADOCU
DASPOSTERIORMENTEENBARCOA#ÉDIZ MENTACIØNQUEPOSEEMOSQUE POROTRA
!VECESELDISE×ODEESTOSENCARGOS PARTE ESTÉSIENDORENOVADAENLAACTUA
SEDABADIRECTAMENTEDESDELA0ENÓNSULA LIDAD!SÓ TRADICIONALMENTE LA PORTADA
Y ENOCASIONES ENLOSCONTRATOS SECITA DELA#ASADEL!LMIRANTEHASIDOATRI
UN MODELO ITALIANO /TRAS VECES PIEZAS BUIDAALTALLER DE LOS!NDREOLI CON
COMO CAPITELES COLUMNAS ETC VENÓAN ABUNDANTE PRODUCCIØN EN #ÉDIZ A LOS
COMOLASTREDELOSBARCOS EXISTIENDOEN QUESECONSIDERABAARTÓFICESDELAOBRA
LACIUDADGADITANATALLERESADONDEACU CLAVEENMÉRMOLPROCEDENTEDE'ÏNO
DÓANLOSDUE×OSDELOSPALACIOSPARAAD VA ELRETABLODELOS'ENOVESESENLA
QUIRIRLASPIEZASDESTINADASALOSMISMOS #ATEDRAL6IEJA FECHADOENQUE
3EGÞN-ANUEL2AVINACUYOARTÓCULO CAUSØ UN GRAN IMPACTO Y FUE EL CO
TITULADO-ÉRMOLESGENOVESESEN#ÉDIZCI MIENZODELAIMPORTACIØNDEMÉR
TAREMOSENDIVERSASOCASIONESALOLARGO MOLESGENOVESESA#ÉDIZ
0ONCE#ORDONES - $OSSIGLOSCLAVESENLADEMOGRAFÓAGADITANA"REVEESTUDIOSOBRELAEVOLUCIØNDELA
POBLACIØNDE#ÉDIZENLASCENTURIAS86))Y86))) EN2EVISTA'ADES5NIVERSIDADY%XCMA$IPUTACIØNDE#ÉDIZ
"USTOS2ODRÓGUEZ -ANUEL (ISTORIADE#ÉDIZ,OSSIGLOSDECISIVOS6OL)) PÉG
2AVINA-ARTÓN -ANUEL -ÉRMOLESGENOVESESEN#ÉDIZ EN(OMENAJEAL0ROF$R$*OSÏ(ERNÉNDEZ
$ÓAZ4OMO) PÉGS ,ØPEZ4ORRIJOS 2OSA ,ASCULTURAGENOVESAIN3PAGNA EN!!66,AESCULTURAA
'ENOVAEIN,IGURIADALLEORIGINEAL#INQUECENTO#ASSADI2ISPARMIODI'ENOVAE)MPERIA
/ROZCO!CUAVIVA !NTONIO /RÓGENESDELA!CADEMIADE.OBLES!RTESDE#ÉDIZYARTISTASDESUTIEMPO#ÉDIZ
2AVINA OPCIT0ÉG!LONSODELA3IERRA *UANY,ORENZO 'UÓAARTÓSTICADE#ÉDIZ %D
3ILEX0ÉG#AMPOY-Y2ODRÓGUEZ0 ,A#APILLADELA.ACIØNGENOVESAENLA#ATEDRAL6IEJADE#ÉDIZ
0ROPUESTADEINTERVENCIØNYCONSERVACIØNPREVENTIVADESURETABLO EN"OLETÓNDEL)NSTITUTO!NDALUZDE0ATRIMONIO(IS
TØRICO6)P 
).&,5%.#)!3)4!,)!.!3%.%,%-%.4/3$%#/2!4)6/3 

%LPRIMERAUTORQUEDIOESTAATRIBU DENAS HA SIDO ATRIBUIDA A 0ONZANELLI O


CIØNFUE(IPØLITO3ANCHODE3OPRANIS ALOS!NDREOLI ETC4AMBIÏNRELACIONADOS
YALQUEHANSEGUIDOLOSDEMÉS LACON CON LA PRODUCCIØN MARMØREA APARECEN
SIDERALAPRIMERAOBRADESUESPECIEQUESE OTROS NOMBRES COMO %STEBAN &RUCOS
REALIZAEN#ÉDIZ INSISTIENDOENSUIM !NSALDI 0ATALANO !LIO ETCDELOSQUETE
PORTANCIA Y LA REPERCUSIØN SOCIAL QUE NEMOSMUYPOCOSDATOS
TUVOENSUÏPOCA0ARECEQUEELORIGEN !SÓPUES DEJANDOAPUNTADOLAPROBLE
DE ESTA ATRIBUCIØN ES POR UN LADO EL MÉTICADELAAUTORÓAALAQUENOSREFERI
HECHO DE QUE LOS HERMANOS!NDREOLI REMOSMÉSDETALLADAMENTEENCADACASO
FUERONLOSAUTORESDELAPORTADALATERAL CONCRETO LOS MASCARONES GADITANOS SE
DELA#ATEDRAL6IEJADE#ÉDIZYSEAPRO PODRÓANCLASIFICARENUNAAMPLIATIPOLOGÓA
VECHARASUESTANCIAENLACIUDADPARALA TENIENDOENCUENTADIVERSOSELEMENTOS
REALIZACIØNDELCITADORETABLO SEGÞNFI %LMATERIALENQUEESTÉNREALIZADOSMÉR
GURAENLAS!CTASDEL#ABILDODEY MOL PIEDRA MADERA PINTURA MURAL DI
POROTROLADO ELHALLAZGODELCONTRATO BUJOSOGRABADO ETC
DELRETABLOMAYORDELA)GLESIADE3ANTO ,OSLUGARESDONDESUELENAPARECERPORTA
$OMINGO DE #ÉDIZ MUY SEMEJANTE AL DAS FUENTES POZOS RETABLOS ETC
DELA.ACIØNGENOVESAYREALIZADOPOR %NELCASOCONCRETOQUENOSINTERE
LOS HERMANOS !NDREOLI ENTRE  Y SA ENLACIUDADDE#ÉDIZ DONDEAPARE
SEGÞNCONSTADOCUMENTALMENTE CENCONMÉSFRECUENCIAESENPORTADAS
3IN EMBARGO EN UNA PUBLICACIØN YENPOZOS
GENOVESA DEL A×O  SE HACE MEN "ASÉNDONOS EN LOS MASCARONES QUE
CIØN DEL DOCUMENTO POR EL QUE SE EN HEMOSTENIDOOCASIØNDEDOCUMENTAREN
CARGAESTAOBRAADOSESCULTORESGENOVESESDE LASCALLESGADITANAS NOSVAMOSACENTRAR
ORIGENLOMBARDO LOSPRIMOS4OMASOY'IO ENLOSTALLADOSENMÉRMOL ENPORTADASY
4OMASO/RSOLINO UNIDOSENSOCIEDADDESDE POZOS TRATANDODEESTABLECERUNATIPO
 SIENDOESTOSLOSARTISTASELEGIDOSPARA LOGÓAFORMALYALMISMOTIEMPORELACIO
UNAOBRADETALRELEVANCIAPORELHECHODELA NÉNDOLOSCONMODELOSITALIANOS
FAMACONSOLIDADADEESTAFAMILIAQUEGESTIO #RONOLØGICAMENTEABARCAN APROXI
NABAGRANPARTEDELAPRODUCCIØNDELAESCUL MADAMENTE DESDE MEDIADOS DEL SIGLO
TURAENMÉRMOLEN'ÏNOVA ASÓCOMOAUNA 86))HASTAFINALESDEL86))) CONCRETA
RELACIØN YA VERIFICADA DESDE ANTIGUO CON LA MENTEHASTAENQUELA!CADEMIA
CLIENTELAGADITANA DE.OBLES!RTESDE#ÉDIZVAAPROHIBIR
%LHECHODEQUEUNAOBRATANRELE LAIMPORTACIØNDEMÉRMOLESGENOVESES
VANTE EN EL MUNDO ARTÓSTICO GADITANO CONELFINDENOPERJUDICARALOSARTÓFI
COMO ES EL RETABLO DE LOS 'ENOVESES CESGADITANOS
HAYA SIDO DOCUMENTADA TAN RECIENTE "ASÉNDONOS EN SUS CARACTERÓSTICAS
MENTE CITÉNDOSE ADEMÉS EL APELLIDO DE FORMALES HEMOS ESTABLECIDO  TIPOS
UNOSESCULTORESPRÉCTICAMENTEDESCONO PRINCIPALESSEGÞNSUSRASGOSMÉSDES
CIDOS ESUNAPRUEBAEVIDENTEDEQUEES TACADOS SI BIEN EN OCASIONES EN ALGÞN
MUYPOCOLOQUESESABEENLAACTUALIDAD DETERMINADOMASCARØNPUEDENAPARECER
DELAESCULTURAGENOVESAEN#ÉDIZ DOSOTRESRASGOSALMISMOTIEMPO PERO
)GUALMENTELAPORTADAENMÉRMOLDE ENNUESTRATIPOLOGÓALOHEMOSINCLUIDO
OTRONOTABLEEDIFICIO LA#ASADELAS#A SEGÞNELMÉSRELEVANTE

3ANCHODE3OPRANIS (IPØLITO ,ASNACIONESEXTRANJERASEN#ÉDIZDURANTEELSIGLO86))EN%STUDIOSDE


(ISTORIA3OCIALDE%SPA×A TOMO)6 VOL 0ÉGS 
&RANCHINI'UELFI &AUSTA ,ASCULTURADEL3EICENTOEDEL3ETTECENTO-ARMIELEGNIPOLICROMIPERLADECORAZIONE
DEIPALAZZIEPERLEIMMAGINIDELLADEVOZIONEEN'ENOVAELA3PAGNA/PERE ARTISTI COMITTENTI COLLEZIONISTI0ÉG
&ALCØN-ÉRQUEZ 4EODORO 4ORCUATO"ENJUMEDAYLAARQUITECTURANEOCLÉSICAEN#ÉDIZ
 -Š,UISA#ANO.AVAS

*UNTO A DIVERSOS MOTIVOS VEGETALES


LAPRINCIPALDECORACIØNDEESTAPORTADA
CONSISTEENUNESCUDODECABALLEROCON
CIMERA EN EL ENTABLAMENTO PRINCIPAL Y
TRES MASCARONES UNO EN EL DINTEL DE LA
PUERTA Y DOS GEMELOS EN LOS DADOS DE
ENTABLAMENTO QUE REMATAN LAS PILASTRAS
LATERALESQUEENMARCANLAPORTADA
0RECISAMENTE SON ESTOS DOS LATERALES
LOSQUESUFRENLATRANSFORMACIØNDESUS
BARBAS EN TALLOS VEGETALES )GUALMENTE
SOBRESUSFRENTESVEMOSUNAESPECIEDE
TOCADO SEMEJANTEAESCAMASQUEPODRÓA
RECORDARFORMASVEGETALES

#ASANŽDELA#ALLE!NCHA
,APORTADADEESTEEDIFICIOHASIDORE
CIENTEMENTERESTAURADAYLIMPIADAPORLO
QUESEPUEDEAPRECIAR MEJORQUEENOTRAS
CASAS LACALIDADDESUTALLAMARMØREA
#OMOLADE3AN&RANCISCO RESPON
DEAUNESQUEMAGENERALDECLAROASCEN
DENTEMANIERISTACONELVANOENMARCADO
&IG PORUNAFAJAMOLDURADACONSALIENTESEN
LAS ESQUINAS HABIENDO SIDO CLASIFICADA
POR *UAN!LONSO DE LA 3IERRA DENTRO DE
4)0/)-%4!-/2&/3)3 UN PRIMER TIPO DE PORTADAS PROPIO DEL
%.6%'%4!,%3
SIGLO86))%LMARCODESUVANOPRO
LONGALOSSALIENTESDESUSÉNGULOSHASTAEL
#ASANŽDELACALLE3AN&RANCISCO
ENTABLAMENTO QUEBRANDO SU PERFIL %STÉ
%NESTEEDIFICIOESFRECUENTEELUSODE
FLANQUEADAPORPILASTRASLISASCONCAPITEL
MASCARONES COMO ELEMENTO DECORATIVO
TOSCANOSOBRELOSQUEDESCANSANDADOSDE
YAQUENOSØLOESTÉNPRESENTESENLAPOR
ENTABLAMENTODECORADOSCONMASCARONES
TADADEMÉRMOL SINOTAMBIÏNENLASARCA
%LTERCERODEESTOSMASCARONESSEENCUEN
DASDEPIEDRATALLADAQUE SOBRECOLUMNAS
TRAENELDINTELDELAPORTADA
DE MÉRMOL BLANCO CONSTITUYEN SU PATIO
INTERIOR ASÓCOMOENUNAPEQUE×AFUEN
#ASANŽDELACALLE)SABELLA#ATØLICA
TESITUADAENESTEPATIOYCUYADECORACIØN
%N SU PATIO HAY UN POZO DE FORMA
ESCADADÓAMENOSAPRECIABLEDEBIDOALAS
CUADRADA Y DE  CMS DE LADO EN UNA
NUMEROSASCAPASDECALQUELARECUBRE%L
DECUYASCARASESTÉTALLADA ENUNRELIE
CONJUNTO HA SIDO CLASIFICADO COMO CASA
VE MUY PLANO UN GRAN MASCARØN CUYAS
BARROCADEFINESDEL86))
MEJILLAS CABELLOSYBARBASCRECENDEMA
,A PORTADA DE MÉRMOL SE HALLA RE
NERADESMESURADARODEANDOELROSTRO AL
CUBIERTA POR UNA ESPESA CAPA DE POLVO
MISMOTIEMPOQUEVANTRANSFORMÉNDOSE
YCRUZADAPORNUMEROSOSCABLESLOQUE
ENVEGETALES,ADECORACIØNDEOTRACARA
DIFICULTA LA CORRECTA APRECIACIØN DE SUS
DEESTEPOZO LAÞNICAVISIBLEADEMÉSDE
ELEMENTOSDECORATIVOS
LAFRONTAL ESEXCLUSIVAMENTEVEGETAL
!LONSODELA3IERRAOPCIT 0ÉG
!LONSODELA3IERRA *UAN ,ASTORRESMIRADORESDE#ÉDIZ#AJADE!HORROSDE#ÉDIZ0ÉG
).&,5%.#)!3)4!,)!.!3%.%,%-%.4/3$%#/2!4)6/3 

%SDEDESTACARLAGRANCALIDADDEESTA
TALLA MARMØREA QUE EVIDENTEMENTE ES
UNAPIEZADEIMPORTACIØNITALIANA
%L EDIFICIO HA SIDO CLASIFICADO COMO
CASERØNBARROCOANTIGUO CONPATIOMIXTODEAR
CADASSOBRECOLUMNASYPIESDERECHOSDEMADERA
ALESTILOCASTELLANOYFECHADOHACIA
3INEMBARGOCONSIDERAMOSQUEESTE
POZO ES BASTANTE ANTERIOR A ANTERIOR A
ESTA FECHA Y QUE EL EDIFICIO DEBE SER
OBRADEFINALESDEL86))CONREFORMAS
ENEL86)))

-/$%,/30!2!,!
-%4!-/2&/3)3%.6%'%4!,%3
5NDIBUJOCONSERVADOENLOS5FFIZZI DE
'IOVANNI DA 5DINE PINTOR Y ESTUQUISTA
NACIDOEN5DINEENYFALLECIDOEN
2OMAEN QUETRABAJØCON2AFAEL
ENLAS,OGIASDEL6ATICANO YCUYOESTILOSE
ENGLOBADENTRODEL-ANIERISMO &IG
5NMASCARØNDELAFACHADADELPALACIO
#RIVELLIDE2OMA FECHADOEN
5N DIBUJO DE 2ICCIO   VEREMOS QUE MUCHOS DE LOS MODELOS
CONSERVADOENEL,OUVRE ITALIANOS UTILIZADOS EN #ÉDIZ PROCEDEN
5NMASCARØNDELAVILLA#AMBIASOEN DEEDIFICIOSDISE×ADOSOCONSTRUIDOSPOR
'ÏNOVADE OBRADE'ALEAZZO!LES ESTE GENIAL ARQUITECTO Y POR OTRA PARTE
SI   ARQUITECTO DE 0ERUGIA LOS HERMANOS !NDREOLI REALIZARON UNA
QUEREALIZØUNAIMPORTANTELABORENNU IMPORTANTELABOREN#ÉDIZ COMOVERE
MEROSASCIUDADESITALIANASFUNDAMENTAL MOSMÉSADELANTE
MENTEEN'ÏNOVA CONLAEDIFICACIØNDE
NOTABLESPALACIOSLOQUEDETERMINØQUE 4)0/))
ESTACIUDADRECIBIERAELTÓTULODELAh3O %L))TIPOCORRESPONDERÓAALOSMAS
BERBIAv%NESTALÓNEASUPRINCIPALTRABAJO CARONES CUYAS MEJILLAS SE PROLONGAN
FUELAAPERTURADELA3TRADA.UEVA HACIA VERTICALMENTE CON ASPECTO ACARTONADO
 CONLOSBELLÓSIMOSPALACIOSQUELA COMOSIFUERAUNAMASCARAQUECUBRIESE
FLANQUEAN0ARALADECORACIØNENMÉRMOL ELROSTRO OREJASALARGADASCASIANIMALES
DE LAS NUEVAS ESTANCIAS GENTILICIAS!LES CAS VIOLENTAEXPRESIØNENELROSTROCON
SI Y EL OTRO IMPORTANTE ARQUITECTO DEL ELCE×OFRUNCIDOALOQUECONTRIBUYEEL
MOMENTO2OCCO,URAGOCONTARONCON IRIS INCISO MEDIANTE EL USO DE TREPANO
LA COLABORACIØN DE ARTISTAS MARMOLISTAS QUETAMBIÏNSEUTILIZAENLOSORIFICIOSDE
COMO-ICHELED|!RIA LOSDELA0ORTAY LANARIZYENLABOCA ABIERTACONUNRIC
LOS!NDREOLI TUSAGRESIVO
.OS INTERESA RESALTAR ESTA COLABORA ! ESTE TIPO CORRESPONDE EL MASCA
CIØN DE!LESSI CON LOS HERMANOS!N RØNDEUNODELOSPOZOSDELA#ASADEL
DREOLI YA QUE A LO LARGO DE ESTAS LÓNEAS !LMIRANTE
*IMÏNEZ-ATA *UANY-ALODE-OLINA *ULIO 'UÓADE!RQUITECTURADE#ÉDIZ#ONSEJERÓADE/BRAS
0ÞBLICASY4RANSPORTES0ÉG
$ELLEPIANE !RTURO )PORTALILIGURI%D2EALIZZAZIONE'RAFICHE!RTIGIANA'ÏNOVA0ÉGS 
 -Š,UISA#ANO.AVAS

&IG

%NELPATIODEESTACASAENCONTRAMOS DELASFORTUNASMÉSSØLIDASENTRELOSCO
DOSBROCALESDEPOZODEMÉRMOLBLANCO MERCIANTESGADITANOS#OMOERAHABITUAL
DEFORMAOCTOGONALEIDÏNTICAPROPOR ENTREESTOSCOMERCIANTES $ON$IEGOSE
CIONESCONMASCARONESDIFERENTES TODOS CONSTRUYØSUCASA EDIFICIOQUEUNÓASU
DEGRANCALIDAD TALLADOSENCUATRODESUS PROPIAVIVIENDAYLADESUFAMILIA LASDE
OCHOCARAS%STOSPOZOS DEFORMACIRCU PENDENCIASDESUCOMPA×ÓACOMERCIALY
LARENSUINTERIOR SONHABITUALESENLAS EL ALMACÏN DE MERCANCÓAS EN LA PLANTA
CASAS GADITANAS Y SERVÓAN PARA COGER EL BAJA COLOCANDOENSUFACHADAUNAGRAN
AGUADELLUVIARECOGIDAENELALJIBESITUA PORTADA DE MÉRMOLES GENOVESES CONS
DOBAJOELPATIO TRUIDAENTREY4RASLAMUERTE
,OS DE LA #ASA DEL!LMIRANTE ESTÉN DE$ON$IEGO HEREDØLACASASUHIJOEL
ADOSADOS A UNO DE LOS MUROS DEL PATIO !LMIRANTE DE LA &LOTA $ON )GNACIO DE
LOQUERESULTAUNPOCOEXTRA×OYAQUE SI "ARRIOS ,EAL POR LO QUE AUNQUE ÏL NO
FUERONREALIZADOSPARAELLO RESULTALLAMATI FUE EL CONSTRUCTOR LA CASA ES CONOCIDA
VOQUELASCARASADOSADASALAPAREDESTÏN COMO #ASA DEL!LMIRANTE $ON )GNA
TAMBIÏN TALLADAS 0OR ELLO CONSIDERAMOS CIOREALIZØAUNASERIEDEREFORMASENLA
QUEORIGINARIAMENTEESTOSPOZOSOCUPA PORTADAY ENTREOTRAS INTRODUJOELMÉR
BANELCENTRODELPATIOYFUERONDESPLAZA MOLROJOQUIZÉPROCEDENTEDEUNACAN
DOSPOSTERIORMENTE BIENPORPROBLEMAS TERAESPA×OLASEGÞNCONSIDERA2AVINA
DESEGURIDADDELALJIBEOBIENPARAPODER $OCUMENTALMENTELAAUTORÓADEESTA
UTILIZARTODALASUPERFICIEDELPATIO PORTADANOSESDESCONOCIDAHABIENDOSIDO
%STAMAGNÓFICACASASITUADAENLAPLAZA ATRIBUIDA POR EL CITADO AUTOR A LOS HER
DE3AN-ARTÓN DELGADITANOBARRIODEL MANOS!NDREA Y *UAN!NTONIO!NDREO
0ØPULO FUE TERMINADA DE CONSTRUIR EN LI MAESTROS EN ARQUITECTURA DE MÉRMOL
YPERTENECIØA$ON$IEGODE"A COMOELLOSSEHACÓANLLAMAR CUYAPRODUC
RRIOS CLAROEJEMPLODECARGADORDE)N CIØNEN#ÉDIZESABUNDANTEYALOSQUE
DIASQUE PROCEDENTEDE0ORTUGAL LLEGØA COMO HEMOS APUNTADO SE ATRIBUÓAN LAS
#ÉDIZAFINALESDELSIGLO86))JUNTOCON OBRASMARMØREASMÉSNOTABLESDELACIU
SU HERMANO -ANUEL ENRIQUECIÏNDOSE DADCOMOEL2ETABLODELOS'ENOVESES
AMBOSENPOCOSA×OSLLEGANDOASERDOS DELA#ATEDRAL6IEJA FECHADOEN

2AVINAOPCIT0ÉGS 
).&,5%.#)!3)4!,)!.!3%.%,%-%.4/3$%#/2!4)6/3 

,A BIBLIOGRAFÓA QUE HEMOS TENIDO #ONSIDERAMOS QUE EL ESPÓRITU QUE
OCASIØN DE CONSULTAR SOBRE LA #ASA DEL TRANSMITEN ESTAS IMÉGENES ESTÉ EN CO
!LMIRANTESEREFIEREFUNDAMENTALMENTE NEXIØNCONELESTADODEANIMODELGE
A LA PORTADA SIENDO MUY GENERALES LAS NIALARTISTALOSCATORCEA×OSQUEDURØSU
REFERENCIAS A LOS DOS BROCALES DE POZO TRABAJOENLA3ACRISTÓA.UEVAFUERONLOS
QUENOSINTERESANASÓLA'UÓA!RTÓSTICAY MÉSDRAMÉTICOSDESUVIDAYTAMBIÏNLOS
-ONUMENTALDE#ÉDIZDELOS!LONSODELA MÉSDRAMÉTICOSPARAEL0APA#LEMENTE
3IERRASEREFIEREAELLOSCOMOxBROCALESDE PARALAFAMILIA-ÏDICISYPARALACIUDAD
POZOENMÉRMOLBLANCOCONLOSFRENTESDECORA DE &LORENCIA YA QUE EN ESTE PERIODO
DOSCONMÉSCARAS MIENTRASQUE2AVINALOS TUVO LUGAR EL 3ACO DE 2OMA EL
CONSIDERADEPROCEDENCIAGENOVESA ASEDIODELA&LORENCIAREPUBLICANA
/TROSMASCARONESQUEPODRÓAMOSIN QUE -IGUEL ­NGEL DEFIENDE EN CALIDAD
CLUIRDENTRODEESTATIPOLOGÓASERÓANLOS DEARQUITECTOMILITARYELDEFINITIVORE
TRESDELACASANŽDELACALLE3ANTIAGO TORNOALPODERDELOS-ÏDICIS APOYADOS
3EENCUENTRANENELFRONTØNSITUADO PORELEJERCITOESPA×OL
SOBRELAPORTADA UNOENELCENTRO FLAN
QUEADO POR DOS GUIRNALDAS Y OTROS DOS 4)0/)))
ALOSLADOS SOBRELOSDADOSDEENTABLA %NNUESTRATIPOLOGÓAHEMOSESTABLE
MENTOQUEREMATANLASPILASTRASLATERALES CIDOUN)))4IPOBASÉNDONOSMÉSQUEEN
0RÉCTICAMENTE SALVO LA GUIRNALDA QUE ELASPECTOFORMALPROPIAMENTEDICHODE
HEMOSCITADO CONSTITUYENELÞNICOELE UN MASCARØN INDIVIDUAL EN UNA PAREJA
MENTODECORATIVODELAFACHADA DE MASCARONES DE ASPECTOS DIAMETRAL
0OSIBLES PARALELOS ITALIANOS DE LOS MENTE OPUESTOS EN UN MISMO ESPACIO
MASCARONES DE ESTE TIPO SERÓAN LOS CUA EN EL QUE LO QUE RESULTA MÉS LLAMATIVO
TROMODELOSDIFERENTESDEMASCARONESDE ESPRECISAMENTEELCONTRASTEENTREAMBOS
LA#APILLA-EDICEADELA3ACRISTÓA.UEVA MASCARONES!SÓSONLOSQUEVEMOSENLA
DELA)GLESIADE3AN,ORENZODE&LORENCIA
UNODEGRANCALIDADENLACORAZADELAES #!3!$%,!3#!$%.!3
CULTURADE'IULIANODE-ÏDICIS OTROSDOS 3ITUADA EN EL NÞMERO  DE LA CALLE
COMOREMATEDELOSTIRANTESQUESUJETAN #RISTØBAL #OLØN ES UNA CASA PALACIO DE
DICHACORAZAY LOSDOSTIPOSQUEAPARECEN ESTILO BARROCO CUYO PROPIETARIO ERA $
COMOELEMENTOSDECORATIVOSDELAARQUI $IEGODE"ARRIOSDELA2OSAY3OTO HIJO
TECTURADELACAPILLA LOSQUEDECORANLOS DE$-ANUELUNODELOSHERMANOSVENI
CAPITELESDELAPILASTRASACANALADASQUEEN DOSDE0ORTUGALA%SPA×AAMEDIADOSDEL
MARCANLOSNICHOSQUEALBERGANLASESCUL SIGLO86))#ONSERVALAFACHADACONPOR
TURASDE'IULIANOY,ORENZODE-ÏDICISY TADAMUYRICADEMÉRMOLESITALIANOSTRAÓDA
ELFRISOQUE BAJODICHASESCULTURASRECORRE DE'ÏNOVA PATIOSOBRECUATROCOLUMNAS
ELMURO CONUNASUCESIØNDEMASCARONES ESCALERACONBØVEDAENCAMONADAYTORRE
IGUALES QUE HAN SIDO CONSIDERADAS COMO MIRADOR DE ESTILO NEOCLÉSICO &UE REFOR
DEMONIOSHIPERREALES COMOMASCARASDELTEATRO MADAHACIAPARA!RCHIVO0ROVINCIAL
JAPONÏSx#ASIOTROMUNDO UNMUNDONOCTUR POR!NTONIO/RTIZY!NTONIO#RUZ
NOATRAVESADOPORIMÉGENESGROTESCASYAVECES 2ECIBE ESTE NOMBRE DEBIDO A UNA
DEMELANCOLÓAYHORROR ESELUNIVERSODECORATIVO CURIOSA LEYENDA DE QUE EN EL DÓA DEL
QUE-IGUEL­NGELINVENTØPARAEL-AUSOLEO #ORPUS DEL A×O  DURANTE LA PRO
DELOS-ÏDICIS CESIØN CAYØ UNA FUERTE TORMENTA QUE
!LONSODELA3IERRAOPCITP2AVINAOPCIT0ÉG
0AOLUCCI !NTONIO )L-USEODELLE#APPELLE-EDICEEE3AN,ORENZO,A'UIDA5FFICIALE,IVORNO 0ÉG
IBID0ÉG
*IMÏNEZ-ATAOPCIT FIG
 -Š,UISA#ANO.AVAS

&IG

OBLIGØAL/BISPOAREFUGIARLA#USTODIA 9OFRECENUNPROFUNDOCONTRASTECON
ENESTACASAHASTAQUEFINALIZARALALLUVIA LOSSITUADOSSOBRELOSDADOSDEENTABLA
0ARACONMEMORARESTEHECHOELPROPIE MENTOEXTERIORES FIGURASDEJØVENESDE
TARIO COMPRØ LAS CASAS VECINAS LAS DE ROSTROAPACIBLE SINDEFORMACIONES
RRIBØ Y CONSTRUYØ EL EDIFICIO ACTUAL DE %STE CONTRASTE MUY MANIERISTA ES
ASPECTOMÉSSUNTUOSO%LREYLECONCEDIØ MUY FRECUENTE EN EL ARTE ITALIANO HA
ELPRIVILEGIODEINMUNIDADCOLOCÉNDOSE BIENDO SIDO INTERPRETADO COMO EL
ENLAPORTADAUNASCADENAS ACTUALMENTE PRINCIPIO MASCULINO Y FEMENINO O EL
PERDIDASAUNQUEPERDURANLASARGOLLAS TA PRINCIPIO NEGATIVO Y EL POSITIVO DEL
LLADASENELMÉRMOLDELASQUECOLGARÓAN CULTOBÉQUICO
DICHASCADENAS 2ESPECTO A LA AUTORÓA DE ESTA POR
,A PORTADA SE ESTRUCTURA A BASE DE TADA LABIBLIOGRAFÓACONSULTADACOINCIDE
COLUMNAS SALOMØNICAS PAREADAS APOYA ENSUPROCEDENCIAGENOVESA SIBIENHA
DASSOBREUNBASAMENTOYREMATADASPOR SIDO ATRIBUIDA A DOS ARTISTAS DIFERENTES
DADOSDEENTABLAMENTOQUESOPORTANEL DE ESTA NACIONALIDAD ASÓ LA 'UÓA!RTÓS
CUERPO SUPERIOR %N EL DINTEL APARECE TICADE#ÉDIZSIGUIENDOA#ESAR0EMÉN
UNALÉPIDACONMEMORATIVADELEPISODIO LACONSIDERAOBRADE0ONZANELLICUYO
AQUENOSHEMOSREFERIDO NOMBRE APARECE EN LOS PEDESTALES DE
%SSOBREESTOSDADOSDEENTABLAMENTO LABALAUSTRADADEMÉRMOLBLANCODELA
DONDEESTÉNTALLADOSCUATROMASCARONES TORREQUEREMATALAFACHADA*ACOBUS!NT
ENPAREJASDEDOS MUYDIFERENTESELUNO US 0ONZANELLUS & MIENTRAS QUE 2AVI
DELOTRO NASIGUIENDOLAS-EMORIASDELCOMERCIANTE
,OSSITUADOSSOBRELOSDADOSDEENTA 2AIMUNDO DE ,ANTERY TESTIGO COETÉNEO
BLAMENTO INTERIORES SON DEFORMES CON DE LAS OBRAS CONSIDERA QUE LA CASA SE
NARIZ Y CEJAS EXAGERADAS BOCA ABIERTA EDIFICØ EN TRES MOMENTOS PRIMERO SE
MOSTRANDOLOSDIENTES CONSTRUYEELEDIFICIOPRINCIPAL DESPUÏS

5NCOMERCIANTESABOYANOENEL#ÉDIZDE#ARLOS)),ASMEMORIASDE2AIMUNDODE,ANTERY  %STUDIO


PRELIMINARYEDICIØNDE-ANUEL"USTOS2ODRÓGUEZ%D#AJADE!HORROSDE#ÉDIZ0ÉGS 
-àLLER0ROFUMO ,UCIANA %LORNAMENTOICØNICOYLAARQUITECTURA -ADRID0ÉG
).&,5%.#)!3)4!,)!.!3%.%,%-%.4/3$%#/2!4)6/3 

SE MANDA TRAER DE 'ÏNOVA UNA PORTA


DA DE MÉRMOL Y FINALMENTE SE ERIGE
LA TORRE DONDE APARECE EL NOMBRE DE
0ONZANELLIQUESERÓASØLOELAUTORDELA
TORREENLOQUESÓCOINCIDEESTEAUTOR
CON0EMÉNESENQUE DEBIDOALASSIMI
LITUDESQUEPOSEECONLADEL!LMIRANTE
AMBASCASASSONDELAMISMAMANO POR
TANTODELOS!NDREOLI SIENDOPUESDELA
MISMAFAMILIALAPROPIEDADYLAAUTORÓA
DELASDOSPORTADASDEMÉRMOLGENOVÏS
MÉSNOTABLESDE#ÉDIZ
0ARALELOSITALIANOSDEESTADUALIDADDE
MASCARONESSERÓAN
,OS (ERMES DE LA LOGIA DEL PISO
PRINCIPALDELAVILLA#AMBIASO EN'ÏNO
VA REALIZADOSPOR!LESSIEN
%L PÞLPITO DEL -ONASTERIO DE SAN
.ICOLÉSDE0RATO

4)0/)6
%STÉ REPRESENTADO POR MASCARONES
QUE NO OFRECEN NINGÞN TIPO DE META &IG
MORFOSIS FITOMORFA O ZOOMORFA PERO
SURASGOMÉSDESTACADOESQUESONROSTROS #ORRESPONDEN A ESTE GRUPO LOS DOS
HUMANOS QUE POSEEN UNA PROFUNDA SENSA SITUADOS EN LA FACHADA DE LA #APILLA DE
CIØN DE ANGUSTIA Y TERROR CON SUS FACCIONES .UESTRA 3E×ORA DEL 2OSARIO EN LA CALLE
CONTRAÓDASENUNVIOLENTORICTUS LABOCADES 2OSARIO
MESURADAMENTEABIERTA ETC %L ACTUAL ASPECTO NEOCLÉSICO DE ESTA
5NEJEMPLOSONDOSDELOSMASCARO IGLESIASEDEBEALAACTUACIØNDE4ORCUA
NESDELOSDOSPOZOSDELA#ASADEL!LMI TO"ENJUMEDAQUE PARTIENDODEUNAER
RANTEQUEPODRÓANTENERSUMODELOEN MITADELSIGLO86) TRANSFORMADAENEL
5NA MÉSCARA GENOVESA FECHADA EN 86))) REALIZØENLAOBRANEOCLÉ
DE!LESSI NOTABLEARQUITECTOITALIA SICAQUEVEMOSENLAACTUALIDAD%NELLA
NOALQUEYANOSHEMOSREFERIDO POSIBLEMENTE POR FALTA DE PRESUPUESTO
5NFUELLEFLORENTINODEMEDIADOSDEL SEDEBIØVEROBLIGADOAREUTILIZARENSU
86) NEOCLÉSICAFACHADA ARTICULADAENTRESCA
,OSRASGOSDEESTOSMASCARONESMEZ LLESPORCUATROPILASTRASJØNICASREMATADA
CLADEANGUSTIAYTERROREVOCANENCIERTA PORUNFRONTØNTRIANGULAR LAPORTADABA
MANERAUNGRABADODE'IULIO2OMANO RROCAQUEVEMOSHOY
  MANIERISTA ITALIANO CUYO %SENELPRIMERCUERPODEESTAPOR
ARTE ANTICLÉSICO FANTÉSTICO E INQUIETO TADADONDESEENCUENTRANLOSDOSMAS
REPRESENTAUNAREBELIØNCONTRAELRACIO CARONES QUE NOS INTERESAN SON ROSTROS
NALISMODEL2ENACIMIENTO DEMUCHACHOSSINDEFORMACIØNCONLAS
BOCASMUYABIERTASDELASQUESALENLOS
4)0/6 TALLOSVEGETALES
%L64IPOSERÓAELDELOSMASCARONESAL 5NESTUDIODETALLADODEESTATIPOLO
QUELESALENCAULICULOSVEGETALESDELABOCA GÓAESELREALIZADOPOR$Š-ARIADELOS
!LONSODELA3IERRA *UANY,ORENZOOPCIT2AVINAOPCIT0ÉG
 -Š,UISA#ANO.AVAS

MINADAOBRACUANDOSUIMPORTANCIAASÓ
LOREQUERÓA
,OS QUE TENÓAN NUMEROSOS ENCARGOS
SOLÓAN TENER UN TALLER CON PIEZAS YA
TALLADAS AL QUE VENÓAN LOS PROPIETARIOS
DE PALACIOS PARA ADQUIRIR LOS MÉRMO
LESPARASUSMORADAS1UEREMOSHACER
CONSTARAQUÓELCASODELA#ASADE-I
GUELDE-A×ARAEN3EVILLADELAQUESE
CONSERVA EL DOCUMENTO DE AUTORÓA DE
SUS PRINCIPALES ELEMENTOS ARQUITECTØ
NICOS COLUMNAS CAPITELES BALAUSTRES
SOLERÓA ETC 0ERO NO ASÓ DE DOS PIEZAS
NOTABLESDEMÉRMOLDE#ARRARA LAPOR
TADAYLAFUENTECOMPUESTAPORPIEZAS
DEDISTINTAÏPOCA
%LLO DIFICULTA AÞN MÉS EL TEMA DE LA
AUTORÓA Y CONSIDERAMOS QUE LOS ARTIS
&IG TASGENOVESESQUESEDESPLAZANA#ÉDIZ
TRABAJAN EN OCASIONES EN EQUIPO ASÓ
!NGELESDELAS(ERASY.U×EZQUE PAR 0ONZANELLI FIRMA LA ESCULTURA DE 3ANTO
TIENDODELMUNDOROMANOHAENCONTRA $OMINGOPARAELRETABLODELAIGLESIADE
DOLOSPARALELOSAESTETIPODEMASCARØN LOS DOMINICOS QUE REALIZØ!NDREA!N
HASTAELSIGLO88 DREOLIENTREY
#OMOCONCLUSIØNHEMOSDEPLANTEAR &INALMENTE COMOAPUNTÉBAMOSALCO
DIVERSASCUESTIONES MIENZODEESTEARTÓCULO ELMASCARONES
%NPRIMERLUGARLADIFICULTADDEAPRE UNMOTIVOORNAMENTALQUEALCANZAGRAN
CIACIØN DE ESTAS OBRAS SITUADAS EN POR DESARROLLOENEL-ANIERISMOPUESLOSAR
TADAS DE EDIFICIOS QUE POR HALLARSE A LA TISTAS ITALIANOS QUE HEMOS SELECCIONADO
INTEMPERIE SE ENCUENTRAN SOMETIDAS AL COMOMODELOSDELOSMASCARONESGADI
LØGICODETERIOROIMPUESTOPORLACLIMA TANOS!LESSI IL2ICCIO 'IULIO2OMANOY
TOLOGÓA UNIDOALHECHODESUPRIMITIVO HASTAELGENIAL-IGUEL!NGELSEMOVÓAN
CAMBIODEUSO DESDERESIDENCIADEUNA ENESTACORRIENTEARTÓSTICA
CLASE DISTINGUIDA HASTA CASA DE VECINOS "USCANDOLASRAÓCESGENOVESASDELOS
ENLAMAYORPARTEDELOSCASOSLOQUEHA MASCARONES GADITANOS HEMOS DE HACER
IDOPROVOCANDOELABANDONOENQUESE CONSTARQUEESTEESUNMOTIVODECORATIVO
ENCUENTRANLAMAYORÓADELASANALIZADAS QUEAPARECECONGRANFRECUENCIAENLAAR
%LHECHOYAAPUNTADOPORCASITODOS QUITECTURAGENOVESA COMOLOSDEL0ALACIO
LOS AUTORES QUE TRATAN EL TEMA DE QUE 4URSI LA#ASADE!NDREA$ORIA ETC SIBIEN
LOSARTISTASGENOVESESQUETRABAJABANEL CONSIDERAMOS QUE EL TIPO DE MASCARØN
MÉRMOLEN#ÉDIZSOLÓANSEGUIRMODELOS GADITANOESMASBIENPROPIODEOBRASDE
IMPUESTOSDESDELA0ENÓNSULAYENOCA MENORENVERGADURA COMOELQUEVEMOS
SIONES SØLO SE DESPLAZABAN A LA CIUDAD ENELPÞLPITODELACATEDRALGENOVESAOEN
GADITANAPARAELMONTAJEDEUNADETER PORTADASINTERIORESDEDICHACIUDAD

(ERASY.U×EZDELAS -ARÓADELOS­NGELES ,AMÉSCARAQUEARROJADOSHACESDECAULÓCULOSPORSU


BOCAEN#UADERNOSDE!RTEE)CONOGRAFÓA!CTASDELER#OLOQUIODE)CONOGRAFÓA-ADRID4)).ŽP 
!!66 2ESTAURACIØN#ASA 0ALACIODE-IGUELDE-A×ARA*UNTADE!NDALUCÓA#ONSEJERÓADE#ULTURAY
-EDIO!MBIENTE0ÉGS 
$ÓAZ 6ICENTE&R/0 %L6ÓA#RUCISDE0ONZANELLI$IPUTACIØNDE#ÉDIZ0ÉG
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3
,!%-"!*!$!$%,#!2$%.!,0!3#5!,$%!2!'¼.
  9,!&)%34!$%#().%!$%

$IANA#ARRIØ )NVERNIZZI

#ADAA×O ELMONARCAESPA×OLENCAR 6)) #HIGI TUVO QUE HACER FRENTE A LAS


GABAASUSMINISTROSEN2OMA LAORGA CRECIENTESHOSTILIDADESFRANCESAS QUESI
NIZACIØN DE LA FIESTA DE LA #HINEA %STA GUIERONALAOCUPACIØNDE,UIS8)6DE
FIESTAERALAMÉSIMPORTANTEDECUANTAS LACIUDADPAPALDE!VI×ØN EN%L
DEBÓANCELEBRARLOSEMBAJADORESESPA×O CONFLICTO SØLO SE CERRARÓA CON LA FIRMA
LES SEGÞNUNMAESTRODECEREMONIASDE DEL4RATADO DE 0ISA EN  -IENTRAS
LAÏPOCA YESCENIFICABALAENTREGASIM TANTO ACADAUNADELASPRESIONESPOLÓ
BØLICAAL0APADEUNAJACABLANCACONEL TICASQUEEJERCÓANLOSMINISTROSDE,UIS
TRIBUTODESIETEMILDUCADOS,APAGADE 8)6EN2OMA SESUCEDÓANOTRASTANTAS
ESTE TRIBUTO GARANTIZABA LA CONTINUIDAD MUESTRASDEQUERERHACERMÉSVISIBLELA
DELGOBIERNODELOS!USTRIASENELREINO IMAGENDELMONARCAFRANCÏS PRESENTÉN
DE.ÉPOLES UNTERRITORIOQUEJURÓDICA DOLOCOMOUNREYCASIDIVINO,ASPRE
MENTEPERTENECÓAAL%STADODELA)GLESIA TENSIONESDELOSFRANCESESDEREDISE×ARLA
,AFIESTADELA#HINEADE CONSI IMAGENREALEN2OMACOMOPARTEDESU
DERADAUNADELASMÉSMAGNIFICENTESDEL PARTICULARESTRATEGIAPOLÓTICA TUVIERONLA
SIGLO SECELEBRØENMEDIODEUNCON INMEDIATARESPUESTADEL0APA ASÓCOMO
FLICTODIPLOMÉTICOQUEPUSOAPRUEBALA DELOSESPA×OLES QUETRATARONDEHACERLO
HABILIDADPOLÓTICADELAGENTEESPA×OLEN PROPIO INAUGURANDOUNANUEVAESTACIØN
2OMAYORGANIZADORDELAFIESTA EL#AR PARALAESCENIFICACIØNDELOS0RÓNCIPESEN
DENAL 0ASCUAL DE!RAGØN    LACIUDADPAPAL
%LOBJETIVODEESTETRABAJOHASIDOCONO ,ASCARTASDELEMBAJADORREMITIDASAL
CERELEMPE×ODEL#ARDENAL!RAGØNEN #ONSEJO DE %STADO A PRINCIPIOS DE LOS
LA CONSTRUCCIØN DE UNA PARTICULAR IMA A×OS SESENTA MUESTRAN QUE EL PARTIDO
GEN DE LOS!USTRIAS EN 2OMA DURANTE ESPA×OLEN2OMA INTEGRADOPORMINIS
LOSDÓASDELACELEBRACIØNDEESTAFIESTA TROSYCARDENALESFILO ESPA×OLES SESENTÓA
$URANTE LA EMBAJADA DEL #ARDENAL DEBILITADO PERCIBÓAQUELOSFRANCESESSE
!RAGØN  EL0APA!LEJANDRO ESTABANEXCEDIENDOENLOSLÓMITESDESU

#EREMONIALDELA&UNCIØNDELA!CANEA -S FFYSS !RCHIVODELA%MBAJADADE%SPA×AANTELA


3ANTA3EDEDEAHORAENADELANTE!%%33 
&UNCIØNDE3AN0EDROHECHAPORELSE×OR0RÓNCIPEDE0ALESTRINAENELA×O -S FF  !%%33
.OBILI -ARCANTONIO$ESCRITTIONEDEL.OBILE#ORTEGGIOE-AESTOSA0OMPACONLAQUALEL%CCELLENTÓSSIMOSIGNORE$ON-A
FFEO"ARBERINO0RÓNCIPEDI0ALESTRINAE!MBASCIATORESTRAORDINARIODELLA-AESTA#ATØLICAUSCIDAL2EAL0ALAZZODI3PAGNALA
6IGILIADI3AN0IETROAPRESENTARELA#HINEAALLA3ANTITÌ!LESSANDRO6)) 2OMA 
,ABIOGRAFÓAMÉSIMPORTANTEDEL#ARDENAL!RAGØN%STENAGAY%CHEVARRIA .ARCISODE  %L#ARDE
NAL!RAGØN  ESTUDIOHISTØRICO )MPRENTAS%$ESFOSSÏS 0ARÓS   VOLS
 $IANA#ARRI¤ )NVERNIZZI

AUTORIDAD ACUSÉNDOLES DE INCUMPLIR EL DE6ALENCIA CONFORTØALPARTIDOESPA×OL


4RATADODELOS0IRINEOS %L#AR ENLA2OMADE CAPITANEADOPOREL
DENAL!RAGØNSINEMBARGO ENUNACARTA #ARDENAL!RAGØN
AL2EY&ELIPE)6DEDEJULIODE 3E HA ALUDIDO SØLO A DOS EPISODIOS
ACHACABAPARTEDELARESPONSABILIDADALA DELASRELACIONESDE"ERNINICON%SPA×A
ESCASAEFICACIACOMUNICATIVADELOSESPA PORSERLOSMÉSPRØXIMOSALAEXPERIEN
×OLES EXPRESANDO ASÓ SU PREOCUPACIØN CIA ROMANA DEL #ARDENAL!RAGØN PERO
hSEHAPADECIDOTANTODESCRÏDITO QUANTOLOS NOHAYQUEOLVIDARQUEESTASRELACIONES
&RANCESESSEDEJANENTENDERBIEN NILASREPRE SEREMONTABANALAJUVENTUDDELARTISTA
SENTACIONESDE6UESTRA-AJESTADLESINMUTAN CON LA REALIZACIØN DEL SEPULCRO DEL JU
NIOBLIGANAMINORARSUSRESOLUCIONESxv!L RISTA SEVILLANO 0EDRO DE &OIX -ONTOYA
REFLEXIONAR CON ESTAS PALABRAS SOBRE LAS  PARASERCOLOCADOENLAIGLESIADE
HABILIDADES FRANCESAS EL #ARDENAL!RA 3ANTIAGODE2OMA YSEEXTENDÓANALO
GØNQUIZÉSESTARÓAPENSANDOENELPRO LARGODESUVIDACONPROYECTOSCOMOEL
YECTODELEMBAJADORFRANCÏSEN DE DELA3ANTA4ERESADELA#APILLA#ORNARO
CONSTRUIR UNA ESCALINATA PRESIDIDA POR EN3ANTA-ARIADELLA6ITTORIA OLA
LA IMAGEN DE ,UIS 8)6 EN4RINITÉ DEI TUMBADEOTROJURISTAESPA×OL EL#ARDE
-ONTI FRENTE AL PALACIO DE LA EMBAJA NAL$OMINGO0IMENTELEN3ANTA-ARIA
DAESPA×OLA/PUEDEQUERECORDARAEL SOPRA-INERVA 
FASTUOSO APARATO ORGANIZADO EN FEBRERO ,ADOCUMENTACIØNQUEHEMOSESTU
DE  POR EL NACIMIENTO DEL $ELFÓN DIADO PERMITECONOCERMEJORLAOPINIØN
DENUEVOEN4RINITÉDEI-ONTI!MBOS QUE TUVIERON LOS ESPA×OLES EN 2OMA
PROYECTOSLLEVABANLAFIRMADE'IAN,O DELPAPELJUGADOPOR"ERNINIENLADE
RENZO"ERNINIYSITUABANALARTISTA ALOS FINICIØNDELASRELACIONESPOLÓTICASENTRE
OJOSDECONTEMPORÉNEOS ENLAØRBITADE &RANCIAY%SPA×AEINCLUSOENTRE%SPA
LOS INTERESES FRANCESES INCLUSO ANTES DE ×AYEL0APADO,OCIERTOESQUETRASLA
QUE"ERNINIREALIZARASUVIAJEA&RANCIA MUERTEDE"ERNINI UNCONTEMPORÉNEO
Y DE SU PROYECTO PARA EL MONUMENTO ESPA×OLLAMENTØQUEELARTISTAhHAVIENDO
ECUESTREDE,UIS8)6,AMEMORIADELA NACIDOVASALLODELMAYORMONARCADELAORBE
FIESTAQUEORGANIZØ"ERNINIPORELNACI ERANAPOLITANO NOLOAYUDASSELASUERTEO
MIENTODELA)NFANTA-ARGARITAEN SUPROPIAELECCIØNASE×ALARSEENSERVICIODE
PARECÓAHABERSEBORRADO%NAQUELLAOCA SU2EYCOMOENELDEOTROS0OTENTADOSv3E
SIØN "ERNINIHABÓARECIBIDOELENCARGO HACÓA NECESARIO DESVELAR SI ESTA IMPRE
DEL EMBAJADOR DE &ELIPE )6 EL $UQUE SIØN QUE ALEJABA A "ERNINI DEL CÓRCULO
DEL)NFANTADO AUNQUEFUERONPOCOSLOS ESPA×OL FUECOMPARTIDAONOPORLOSES
ENCARGOS QUE RECIBIØ DE ESPA×OLES A LO PA×OLESALOLARGODETODALAHISTORIADE
LARGODESUCARRERA4AMPOCOELRECUERDO SUSRELACIONESCONELARTÓFICE
DELAPARATOBERNINIANODE LEVAN ,A INADECUADA REPRESENTACIØN DE LA
TADOEN3AN0EDROPORENCARGODE&E AUTORIDAD DE &ELIPE )6 EN 2OMA ERA
LIPE)6 CONMOTIVODELACANONIZACIØN PARTEDELPROBLEMAYHABÓACONDUCIDOA
DE3ANTO4OMÉSDE6ILLANUEVA ARZOBISPO ESEPANORAMAPOLÓTICOINTERNACIONALFA
#ARTADEL#ARDENAL!RAGØNDESDE2OMA DEJULIODE !RCHIVO'ENERALDE3IMANCASDEAHORAEN
ADELANTE!'3 3ECCIØN%STADO 2OMA ,EGSINFOLIAR 
-ARDER 4 h4HE$ECISIONTO"UILDTHE3PANISH3TEPS&ROM0ROJECTTO-ONUMENTv EN0ROJECTSAND
-ONUMENTSINTHE0ERIODOFTE2OMAN"AROQUE ED((AGERY33-UNSHOWER 5NIVERSITY0ARK 0ENN  PP
 
7ITTKOWER 2UDOLF h4HE6ICISITUDESOFA$YNASTIC-ONUMENT"ERNINIS%QUESTRIAN3TATUEOF,OUIS
8)6v EN$E!RTIBUS/PUSCULA8,%SSAYSIN(ONOROF%RWIN0ANOFSKY .UEVA9ORK 5NIVERSITY0RESS  PP 
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS ! h,AHUELLADE"ERNINIEN%SPA×Av EN((IBBARD "ERNINI 8ARAIT
-ADRID  PP 
%LOGIODEL#AVALLERO*UAN,ORENZO"ERNINI "IBLIOTECA0ÞBLICADE4ARRAGONA -S FFYSS
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3 

VORABLE A &RANCIA SEGÞN LO ENTENDIØ EL %LDEAGOSTODE 0ASCUALRE


#ARDENAL!RAGØN%N ELENTONCES MITIØUNACARTAAL#ONSEJODE%STADOY
EMBAJADORDELREYCATØLICO 0EDRO!NTO AL2EYPARAEXPLICARCØMOSEHABÓANDE
NIODE!RAGØN  HERMANODEL SARROLLADOLOSPREPARATIVOSDELAFIESTA
#ARDENAL ESTABA RETENIDO EN EL PUERTO %STOSSONLOSHECHOSQUEEL#ARDENAL
ESPA×OLDE'AETA PORIMPOSICIØNDELOS !RAGØNNARRABAENESTACARTA
FRANCESES ESPERANDOSUENTRADAEN2OMA #UATRO DÓAS ANTES DE LA CELEBRACIØN
4RASELESTALLIDODELAREBELIØNDEEN DELAFIESTA ELDEJULIO EL#ARDENALRE
#ATALU×A 0EDRO!NTONIOFUENOMBRADO CIBIØLAVISITADEUNMAESTRODECEREMO
'ENERALDELEJÏRCITOQUEDEBÓARECUPERAR NIASDE!LEJANDRO6))³STEDABAAVISODE
EL 2OSELLØN POSTERIORMENTE DERROTADO LANEGATIVADEL0APAACELEBRARLAFIESTADE
Y LLEVADO PRISIONERO A -ONTPELLIER %N LA#HINEADELAFORMAHABITUAL ENELDÓA
 LOSFRANCESESYELPROPIO&ELIPE)6 ESTABLECIDOYENELRECORRIDOCOMÞN,A
LECONSIDERARONUNINTERLOCUTORPOCOVÉ DECISIØNIRREVOCABLEDENOQUERERRECI
LIDOENLASNEGOCIACIONESQUEESTABANEN BIRLA#HINEAELDÓADESAN0EDRO SINOLA
CURSOEN2OMA%L#ARDENAL!RAGØN QUE VÓSPERAYNOENLABASÓLICADE3AN0EDRO
DEBÓAOCUPARTRANSITORIAMENTEELLUGARDE SINOENELPALACIOAPOSTØLICODE-ONTE
SUHERMANO ACTUØDEMEDIADORENVARIAS CAVALLO hPORSERHORAMÉSACOMODADAYENLA
OCASIONESENTRE,UIS8)6YEL0APA POR QUELACELEBRACIØNDELAFIESTASEDEJABAGOZAR
EXPRESODESEODE&ELIPE)6!0ASCUALDE DETODOSv HACÓATAMBALEARLAREPUTACIØN
!RAGØNSEHALLEGADOAATRIBUIRPARTEDEL DELOSREPRESENTANTESESPA×OLES SIESTOS
ÏXITO EN LA RESOLUCIØN DEL CONFLICTO DI SE PLEGABAN A ACATAR UNA DECISIØN QUE
PLOMÉTICO DE MEDIADOS DE LOS A×OS SE DEBÓAHABERSIDOANTESCONSENSUADA
SENTA!DEMÉS DEBEMOS ADJUDICARLE EL ,O CIERTO ES QUE LAS INSTRUCCIONES
MÏRITO DE HABER ABIERTO UNA REFLEXIØN QUE RECIBIØ EL #ARDENAL!RAGØN ANTES
SOBRELANECESIDADDERESTAURARLAIMAGEN DEENTRAREN2OMA ENLOCONCERNIEN
DELOSESPA×OLES TE A LA FIESTA DE LA #HINEA YA ALERTABAN
0ARALACELEBRACIØNANUALDELAFIESTA DELAPOSIBILIDADDEESTAINNOVACIØNEN
DELA#HINEA SEDEBÓAELEGIRAUNMIEM ELCEREMONIALTRADICIONAL AUNQUESØLOSE
BRO DESTACADO DE LA ARISTOCRACIA ROMA CONTEMPLABAENELCASODEQUE3U3ANTI
NA QUEREPRESENTARAALREYENLAENTREGA DADESTUVIERAENFERMOESEDÓA$EHECHO
DELCENSODE.ÉPOLESAL0APA%LDE ENANTERIORESOCASIONES OTROSEMBAJADO
MARZO DE  EL #ARDENAL !RAGØN RES HABÓAN ACUDIDO A -ONTECAVALLO EN
DESDE 2OMA PROPUSO AL REY A -AFFEO LUGARDELABASÓLICADE3AN0EDRO AESCE
"ARBERINI 0RÓNCIPEDE0ALESTRINA NIFICARLAENTREGASIMBØLICADELA#HINEA
 hPOR HABERSE DECLARADO AL SERVICIO %L #ARDENAL!RAGØN SIN EMBARGO CON
DE 3U -AJESTAD COLGANDO LAS REALES ARMAS SIDERØ QUE EL 0APA NO LE HABÓA DEJADO
EN SU CASAv %L #ARDENAL!RAGØN PUDO NINGÞNMARGENDEDECISIØN!DEMÉS EL
HABER TOMADO ESTA DECISIØN TRAS CONO ESCENARIOPOLÓTICOTANDELICADOQUEVIVÓA
CERLAPRETENSIØNDEL#ARDENAL&RANCESCO DESACONSEJABAACEPTARSINCONDICIONESLA
"ARBERINI  TÓODE-AFFEO Y RESOLUCIØNDEL0ONTÓFICE
MIEMBRODESTACADODELA#ONGREGACIØN %LCARDENALSEEMPE×ØENAVERIGUAR
DELA&ÉBRICADE3AN0EDRO DEDECLARARSE CUAL HABÓA SIDO LA MOTIVACIØN DEL 0APA
VASALLODE3U-AJESTAD PARANOACUDIRA3AN0EDROARECIBIREL

#ONSULTADEL#ONSEJODE%STADODELDEABRILDE SOBRELACARTAREMITIDADEL#ARDENAL!RAGØNDE
DEMARZO !'3 3ECCIØN%STADO 2OMA ,EGSF 
#ARTADEL#ARDENAL!RAGØNDESDE2OMA DEDEABRILDE !'3 3ECCIØN%STADO 2OMA,EGSF 
#ARTADEL#ARDENAL!RAGØNDESDE2OMA DEDEAGOSTODE !'3 3ECCIØN%STADO 2OMA ,EG
SF 6ER!PÏNDICE
 $IANA#ARRI¤ )NVERNIZZI

TRIBUTO z2ESPONDÓA A UNA ESTRATEGIA DOACABOLASOBRASDEACCESOALPALACIO


PREMEDITADA PARA RESTAR LEGITIMIDAD A APOSTØLICODESDEELPØRTICODELABASÓLI
LA JURISDICCIØN DE &ELIPE )6 EN )TALIA CA%NEFECTO ESTEESPACIOCONSTITUÓAUNO
&UE LA PREGUNTA QUE INVADIØ AL #ARDE DELOSESCENARIOSOBLIGADOSDELAFIESTA
NAL .O SATISFECHO CON LOS ARGUMENTOS 0ERO HABÓA ALGO QUE HACÓA SOSPECHAR AL
DE-ONSE×OR&EBEY PRIMERMAESTRODE #ARDENAL Y QUE LE IMPEDÓA ACEPTAR LOS
CEREMONIASDEL0APA EL#ARDENAL!RAGØN ARGUMENTOS DE LAS OBRAS %L #ARDENAL
DECIDIØABRIRLANEGOCIACIØNCONÏSTEA CONOCÓA DE ANTEMANO EL ESTADO DE LAS
TRAVÏSDELAGENTEDEL2EYEN2OMA .I OBRASENELPØRTICODELABASÓLICAQUEES
COLÉS!NTONIO2ECLAMØENPRIMERLUGAR TABA DIRIGIENDO "ERNINI %L 0APA HABÓA
QUEEL0APA YAQUENOPODÓATRASLADARSE DESPACHADOSOBREELESTADODELASOBRAS
ALABASÓLICAPORESTARENFERMO SEABSTU DELATRIODELABASÓLICACONEL#ARDENAL
VIERATAMBIÏNDEIRALDÓASIGUIENTE DELA TRASSULLEGADAA2OMAAPRINCIPIOSDE
FESTIVIDADDE3AN0EDRO0EROELMAESTRO %NUNADELASPRIMERASCARTASQUE
DECEREMONIASNOQUISOCOMPROMETERSE EL#ARDENAL!RAGØNMANDØDESDE2OMA
A ELLO %L #ARDENAL ENTENDIØ QUE SI 3U ENABRILDE TRASLADABAA&ELIPE)6
3ANTIDADSEDEJABAVERALDÓASIGUIENTEEN ELMENSAJEDEL0APADELBUENCURSOQUE
3AN 0EDRO HABRÓA QUEDADO EN EVIDEN ESTABANTOMANDOLASOBRAS%L0ONTÓFICE
CIA ANTELASDEMÉSNACIONES ELDESEODEL TAMBIÏNDESEABAQUEELREYTUVIERACO
0APADEDESAIRARAL2EY(ABRÓANQUEDA NOCIMIENTO DELGRANGASTOQUESEESTABA
DOENENTREDICHOLASRELACIONESDEL&E HACIENDOENELATRIODELABASÓLICA%N
LIPE )6 CON LA 3ANTA 3EDE ALGO QUE EL CONCLUSIØN SIEL#ARDENALESTABAYAIN
#ARDENAL!RAGØNCOMOSÞBDITOESPA×OL FORMADODEESTASOBRAS YLOSARGUMEN
PEROTAMBIÏNCOMOCARDENALSUJETOALA TOSINICIALESDELMAESTRODECEREMONIAS
AUTORIDAD DEL 0APA SINTIØ LA NECESIDAD APUNTABAN A OTRAS RAZONES zPOR QUÏ EL
DEEVITARATODACOSTA 0APAHABRÓAQUERIDOOCULTARAL#ARDENAL
%L #ARDENAL FUE CONSCIENTE DE OTRO QUEELVERDADEROMOTIVOSEHALLABAENLAS
GRANINCONVENIENTE3IEL0APAPORESTAR OBRASDELABASÓLICA
ENFERMO AFIRMABANOPODERRECORRERLA %LARGUMENTODELASOBRASDE"ERNI
DISTANCIA QUE SEPARABA SU CUARTO EN EL NI AL #ARDENAL LE SONØ A COARTADA PARA
PALACIOAPOSTØLICO DELABASÓLICADE3AN PONERLEENUNAPRIETO,AOTRAPREGUNTA
0EDRO DONDE SE HABÓA DE ESCENIFICAR LA QUEDEBERÓAMOSHACERNOSESzPORQUÏSE
ENTREGADELA#HINEA TAMPOCOESTABACA INFORMABAALREYEN DELGASTOQUE
PACITADOPARARECORRERLADISTANCIAENTRE SEHABÓAHECHOENLASOBRASDE"ERNINI
SU CUARTO EN -ONTECAVALLO Y LA #API 0ERO NO DEBE SORPRENDER QUE EL 0APA
LLA0AULINADELMISMOPALACIO DONDESE QUISIERA TRANSMITIR ESTA INFORMACIØN A
HABRÓAESCENIFICADO ENCASODENOCELE QUIEN SE HABÓA CONVERTIDO EN MONARCA
BRARSE EN LA BASÓLICA!MBOS ITINERARIOS BENEFACTORDELA2EVERENDA&ÉBRICADE
TENÓANPRÉCTICAMENTELAMISMALONGITUD 3AN0EDRO SØLOTRESA×OSANTES EN
z1UÏNECESIDADHABÓADEALTERARELRECO GRACIAS A LA PROMULGACIØN DE UNA BULA
RRIDOHABITUAL PAPALDE
,ASDILIGENCIASDEL#ARDENAL!RAGØN ,A&ÉBRICADE3AN0EDROTENÓAELCO
AVANZABAN 0ESE AL SILENCIO DEL 0APA METIDODEADMINISTRARTODOSLOSRECURSOS
EL #ARDENAL SE ENTERØ POR DON -AFFEO DELACONGREGACIØNPARALAEJECUCIØNDE
"ARBERINIQUE3U3ANTIDADNOQUERÓAIR LASOBRASDENTRODELCOMPLEJODELABASÓ
A 3AN 0EDRO PORQUE SE ESTABAN LLEVAN LICAYPARAELLODEBÓACONSEGUIRFUENTES
#ARTADEL#ARDENAL!RAGØNDESDE2OMA DEDEABRILDE !'3 3ECCIØN%STADO 2OMA ,EG
SF hx YQUANDOSELEPROPUSIESELOQUE6UESTRA-AJESTADMEORDENADELAFÉBRICADE3AN0EDRONOTENDRÓAMENOSEXCLU
SIØNPORQUESEHAYAENTRAVAXOSOESTADOPORELGRANGASTOQUESEAHECHOYSEHAZEENELDELATRIODELTEMPLOENQUEESSUMA
GRANDELAQUESECONSUMIERA YALNATURALDE3U3ANTIDADHAVIENDOLOPUESTOENLANOTICIADE6UESTRA-AJESTADv
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3 

DEFINANCIACIØNESTABLES%NTRELOSCON -INISTERIOv DE )NOCENCIO 8 0ERO FUE


GREGADOSEXISTÓALAFIGURADELLIMOSNERO SØLOEN A×ODELACONFLICTIVAFIESTA
QUEDEBÓABUSCARhPROTECTORESvDELAFÉ DELA#HINEA YDURANTELAEMBAJADADEL
BRICA COMOSELESLLAMABAENLAÏPOCA #ARDENAL!RAGØN CUANDOOTRODESTACADO
&ELIPE)6 COMOBENEFACTORDELAFÉBRICA MIEMBRODELPARTIDOESPA×OLEN2OMA
PORSUPUESTODEBÓAESTARINFORMADO EL#ARDENAL#AMILLO!STALLI REALIZØUNA
,ADECISIØNDE&ELIPE)6DECONVER IMPORTANTE DONACIØN AL CAPÓTULO QUE
TIRSEENBENEFACTORDELASPRINCIPALESBA PERMITIØLADEFINITIVAPUESTAENMARCHA
SÓLICASDE2OMADURANTELOSÞLTIMOSA×OS DEL PROYECTO DE LA ESTATUA 1UE DUDA
DESUVIDA DEBESERVISTACOMOPARTEDEL CABEQUEELPARTIDOESPA×OLESTABATRA
PROYECTOMÉSAMPLIO DELQUEPARTICIPØ TANDODECONTESTARLAAFRENTADEFRANCESES
EL#ARDENAL!RAGØN DERESTAURARLAIMA DEQUERERLEVANTARLAESTATUADE,UIS8)6
GENDEL2EYEN2OMA!LMENOSAPAR EN4RINITÉDEI-ONTI YEL#ARDENAL!RA
TIRDE COINCIDIENDOCONEL4RATADO GØN COMOEMBAJADORESPA×OLINTERINO
DELOS0IRINEOS FIRMADOENTRE&ELIPE)6 ESTUVODETRÉSDELPROYECTO
Y,UIS8)6 SESUCEDIERONVARIASACCIONES &ELIPE)6SEHABÓAPUESCONVERTIDO
ESPA×OLASENCAMINADASALMISMOFINRES ENBENEFACTORDE3ANTA-ARÓA-AGGIO
TAURADOR4AMBIÏNEL0APAHABÓAAPREN REEN PROBABLEMENTEGRACIASALA
DIDOUNALECCIØNEN0ORPRIMERA MEDIACIØNDE'IULIO2OSPIGLIOSICOMO
VEZ CON EL4RATADO DE LOS 0IRINEOS LOS NUNCIOEN-ADRIDYDELEMBAJADOREX
DELEGADOSDEL0APAHABÓANSIDOEXCLUI TRAORDINARIOEN2OMA $ON*UAN#HU
DOSDELASNEGOCIACIONESDEUNTRATADO MACERO PRESENTEEN2OMADESDE
INTERNACIONAL CONLAEVIDENTEEROSIØNDE HASTA&ELIPE)6SECONVIRTIØTAM
LAIMAGENYAUTORIDADDEL0APA BIÏN COMOHEMOSDICHO ENBENEFACTOR
6EAMOS EN QUÏ SE CONCRETØ EL PRO DELA&ÉBRICADE3AN0EDROY3AN*UAN
YECTODERESTAURACIØNDELAIMAGENDEL DE,ETRÉN TRASLACONCESIØNDEUNABULA
REYCATØLICOQUEINSPIRØAL#ARDENAL!RA PAPALDE4ENEMOSCONOCIMIENTO
GØN %N  EL #ARDENAL FILO ESPA×OL DELAFINANCIACIØNESPA×OLADELASOBRAS
'IULIO2OSPIGLIOSI  NUNCIO DE3AN0EDROAPARTIRDEDEFEBRERO
EN-ADRIDENTRELOSA×OS Y DE  %STA PENSIØN ANUAL DE VEINTE
FUTURO0APA#LEMENTE)8 FUEIMPULSOR MIL DUCADOS DESTINADA A LA FÉBRICA DE
CON EL CAPÓTULO DE LA BASÓLICA DE 3ANTA 3AN0EDROY3AN*UANDE,ETRÉN SEEX
-ARÓA-AGGIOREDE2OMA DELPROYECTO TENDIØALMENOSHASTA YSUCON
DELEVANTARUNAESTATUAENLABASÓLICA EN SECUCIØN PUDO SER DEBIDA EN PARTE A
HONORA&ELIPE)6 GRANBENEFACTORDELA LAMEDIACIØNDELNUNCIOEN-ADRID EL
MISMA%NEFECTO YAENELMONAR #ARDENAL#ARLO"ONELLI YSUSSUCESORES
CAESPA×OLHABÓAEXPRESADOSUDESEODE QUIENESSEENCARGABANDECOBRARLACAN
HACERUNAGRANDONACIØNA3ANTA-ARÓA TIDADYEXPEDIRLAALOSACREEDORESDELA
-AGGIOREYELCAPÓTULODECLARØENTONCES 2EVERENDA &ÉBRICA DE 3AN 0EDRO %L
QUEHABRÓALEVANTADOUNAESTATUAA&ELI INICIODELAFINANCIACIØNESPA×OLACOIN
PE)6ENSE×ALDEGRATITUD3INEMBARGO CIDIØ NO SABEMOS SI CASUALMENTE CON
&ELIPE)6NOSECONVIRTIØENBENEFACTOR ELPRINCIPIODELASOBRASDELPØRTICODE
DE3ANTA-ARÓA-AGGIOREHASTAQUEEN 3AN 0EDRO POCOS MESES MÉS TARDE EN
 FUNDØLA/PERA0ÓAESPA×OLA PRO SEPTIEMBREDELMISMOA×ODE%N
MULGADA EN LA BULAh3ACRI!POSTOLATUS  LAS MISMAS OBRAS LOGRARON PARA
/STROW 3TEVEN& h'IANLORENZO"ERNINI 'IROLAMO,UCENTI ANDTHE3TATUEOF0HILIP)6IN3-ARIA
-AGGIORE0ATRONAGEAND0OLITICSIN3EICENTO2OMEv EN!RT"ULLETIN   PP 
,OSPAGOSLOSREALIZABANLOSTESOREROSGENERALESDELA3ANTA#RUZADAAL.UNCIOEN-ADRIDYÏSTEREMITÓALA
CANTIDADDEVEINTEMILDUCADOSANUALESALA&ÉBRICADE3AN0EDRO3PEDIZIONEDIDANARODALLA3PAGNA  
!RCHIVIODELLA&ABBRICADI3AN0IETRO !2-  ' 
 $IANA#ARRI¤ )NVERNIZZI

DØJICAMENTE PONERENPELIGROLAAUTO NINGUNAINFORMACIØNACERCADELASOBRAS


RIDADDELOSESPA×OLESEN2OMA DE LA ESCALERA DE "ERNINI TAMPOCO A LA
0ORLOTANTO EL#ARDENAL!RAGØNYA CONGREGACIØN!LEJANDRO6)) RESERVABA
TENÓA CONOCIMIENTO DE LAS OBRAS QUE PARA LOS EMBAJADORES Y PARA EL PARTIDO
DESDE  "ERNINI ESTABA LLEVANDO A ESPA×OLENGENERAL ELMOMENTOESPECIAL
CABOENELATRIODELABASÓLICA GRACIASEN DELAPRIMERAVISIØNDELA3CALA2EGIA
PARTE ALAFINANCIACIØNESPA×OLA%L0APA 9 ES POSIBLE QUE EL MOMENTO ELEGIDO
NOPODÓAPUESUTILIZARLAEXCUSADELDE POREL0ONTÓFICEFUERAELDELAFIESTADE
SARROLLODELASOBRASPARAREPENTINAMEN LA#HINEADE OCASIØNPARALACUAL
TE FORZAR EL CAMBIO DE ITINERARIO DE LA MANDØ ACU×AR UNA MEDALLA QUE REPRE
FIESTA3INEMBARGOHABÓAALGODELOQUE SENTABA LA 3CALA 2EGIA %N UN PALACIO
NOESTABAINFORMADOEL#ARDENAL NIEN SINFACHADACOMOELPALACIOAPOSTØLICO
CONSECUENCIA &ELIPE )6 .OS REFERIMOS LAESCALERAREGIAJUGABAUNPAPELCRUCIAL
A LA CONSTRUCCIØN DE LA 3CALA 2EGIA LA REPRESENTABAELPASOSIMBØLICODEL0APA
ESCALERA CON LA QUE "ERNINI PRETENDÓA DELPODERTERRENALALCELESTIAL YAHORASA
UNIRELPALACIOAPOSTØLICOCONELPØRTICO BEMOSQUE!LEJANDRO6))RESERVABAPARA
DELABASÓLICADE3AN0EDROYATRAVÏSDE ELLA OTRASFUNCIONESCEREMONIALES"ER
LACUALDEBÓANDIRIGIRSELOSEMBAJADORES NINIHABÓAPRESENTADOAL0APALOSPRIME
HACIALA3ALA2EGIA LUGARDONDE3U3AN ROSDIBUJOSDELAESCALERAENDICIEMBRE
TIDADRECIBÓAENAUDIENCIA DE YHASTAJULIODE NOESTU
4! -ARDER EN SU LIBRO SOBRE LA VIERONTERMINADASLASOBRAS
3CALA2EGIA EXPRESØSUEXTRA×EZAPOR 6EAMOS CØMO 'IAN ,ORENZO "ER
ELSILENCIODELA&ÉBRICADE3AN0EDRO EN NINIIRRUMPIØENLASNEGOCIACIONESDEL
LOSLIBROSDELACONGREGACIØN SOBRELOS #ARDENAL!RAGØN$ON-AFFEOLEADVIR
DETALLESDESUCONSTRUCCIØN,AESCALERA TIØQUE"ERNINITUVOALGOQUEVERCON
REGIANOESTABAPREVISTAENLOSPROYECTOS LADECISIØNDE!LEJANDRO6))DEALTERARLA
ANTERIORESDELACONSTRUCCIØNDELAPLAZA FIESTADELACHINEA.OSCUENTAELCARDE
CONLACOLUMNATADE3AN0EDROYDESCO NAL!RAGØNQUEEL#AVALIER"ERNINIHA
NOCEMOSCUANDOSEAPROBØELPROYECTO BRÓAAFIRMADOTEMERhQUEENDISPARAREN
%LPROYECTO SEGÞN-ARDER NOSESO 3AN0EDRO COMOSUELE PODÓAPELIGRARLA3ALA
METIØALADISCUSIØNDELOSMIEMBROSDE 2EGIAQUEESTÉHOYSUSTENTADACONPUNTALESv
LACONGREGACIØN PORELMALESTARQUEPRO YhQUELOSFUEGOSQUESEDISPARANALLLEGAR
VOCABAELENORMEGASTODEL0APA!LEJAN LA CABALGATA PODÓAN HACER DA×Ov 3EGÞN
DRO6))3INEMBARGO ELHECHODEQUEEL UNLIBRODECEREMONIASDELAEMBAJADA
0ONTÓFICEOCULTARAELPROYECTOTAMBIÏNAL ESPA×OLAREDACTADOENÏPOCADE#ARLOS
EMBAJADORESPA×OLASULLEGADAA2OMA )) ELCORTEJOESTABAOBLIGADOADISPARAR
APORTANUEVASSOSPECHASACERCADELAIM TODA LA ARTILLERÓA A SU PASO POR #ASTEL
PORTANTECARGAPOLÓTICAQUE!LEJANDRO6)) 3ANT!NGELO ANTESDEDIRIGIRSEALABASÓ
ATRIBUYØ A LA ESCALERA Y DE LA IMPLICA LICA PERONOASULLEGADAA3AN0EDRO
CIØNPERSONALDELARQUITECTO"ERNINI EN 3INEMBARGO ELCASTILLOSEENCONTRABAA
ELPROYECTOPOLÓTICODEL#HIGI SUFICIENTEDISTANCIADELABASÓLICAYESDI
#ONVIENE RECORDAR QUE ENTRE LOS FÓCILQUELOSDISPAROSPUDIERANDIRIGIRSE
MIEMBROSDELACONGREGACIØN OCUPABA ALPALACIOAPOSTØLICOOALAMISMABASÓ
UNLUGARDESTACADO COMOSEHADICHO EL LICA%NCUALQUIERCASO LOSARGUMENTOS
CARDENALFILO ESPA×OL&RANCESCO"ARBERI DE "ERNINI NO SATISFACIERON AL CARDENAL
NI%L0APAHABRÓAPREFERIDONOREMITIR !RAGØN QUIENREPLICØhQUELOSINCONVE
-ARDER 4OD! "ERNINIS3CALA2EGIAATTHE6ATICAN0ALACE #AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS .UEVA
#ORK 
6ERNOTA
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3 

NIENTESSEPODÓANREMEDIARCONNODISPARAREL LAIGLESIA#ONESTASPALABRASSEMANIFES
CASTILLOv,OSIGNIFICATIVOESQUEEL#AR TØ-ONSE×OR&EBEYhQUELLEGARALPARAJE
DENAL!RAGØN RESTARA CREDIBILIDAD A LOS ACOSTUMBRADONOPODÓASER NOSIGUIÏNDOSEEL
ARGUMENTOSDE"ERNINI%L#AVALIERERA CAMINO PUESNIALOSEMPERADORESNIREYESLES
ALOSOJOSDEL#ARDENAL!RAGØN SOSPE SALEAENCONTRAR AUNQUANDOESTÉENSUQUAR
CHOSO DE QUERER ENTURBIAR AÞN MÉS EL TO 3U 3ANTIDADv4AMBIÏN PARA ESTE IN
CONFLICTODIPLOMÉTICO CONVENIENTE EL#ARDENALTENÓARESERVADA
%N REALIDAD LAS OBRAS DE "ERNINI SÓ UNASOLUCIØNh%NTRANDOELPRÓNCIPEQUEHA
REPRESENTABANUNPROBLEMAFUNDAMENTAL DEHACERLAFUNCIØNAESPERARAL0APAENAQUEL
PARALACORRECTACELEBRACIØNDELAFIESTA SITIODONDEHUBIEREDEBOLBERDESDELACAPILLA
DELA#HINEA%LRECORRIDOHABITUALDELA DEL3ANTÓSIMOHACIALASACRISTÓAh%SDECIR
CABALGATAASULLEGADAA3AN0EDROEMPE EL #ARDENAL PROPONÓA NO PERMITIR QUE
ZABAENELATRIODELABASÓLICA$ESDEALLÓ EL0APARETROCEDIESESØLOELESPACIODELA
LACOMITIVAESPA×OLAENTRABAENELPRIMER BASÓLICA YOBLIGARALEMBAJADORAAGUAR
TERCIODELANAVEDELABASÓLICA DONDEES DARLALLEGADADEL0APAALLÓDONDEHUBIE
PERABALALLEGADADEL0APA3U3ANTIDAD REREQUERIDOLAPARTIDADE3U3ANTIDAD
RECORRÓA EN SILLA PONTIFICAL LA CORTA DIS $EESTAMANERA SECONSEGUÓARESPETAREL
TANCIAQUESEPARABAELALTARMAYORDELA REQUISITODELCEREMONIALQUEDICTABAQUE
CAPILLADELSANTÓSIMOLAPRIMERACAPILLAA EL0APAPASARASIEMPREDELANTEDELEMBA
LADERECHA HASTADETENERSEENELMISMO JADOR DESPUÏSDERECIBIRELTRIBUTO
LUGARDONDESEENCONTRABAELEMBAJADOR $URANTE LA EMBAJADA DEL #ARDENAL
DELREY YALLÓRECIBÓAELTRIBUTO%LCERE !RAGØN LAS RELACIONES DE "ERNINI CON
MONIALESTABLECÓALAPARTIDADEL0APADE %SPA×ANOSELIMITARONAESTEINCIDENTE
LA BASÓLICA POR EL ATRIO DE ENTRADA SU DIPLOMÉTICOENTORNOALA3CALA2EGIAY
BIENDOPORLAESCALERAAMANOIZQUIERDA LAFIESTADELA#HINEADE%NPRIMA
ENELMISMOLUGARDONDE"ERNINIESTABA VERADE "ERNINIEMPEZØATRABAJAR
CONSTRUYENDOLA3CALA2EGIA-IENTRAS CONLAESTATUADE#ONSTANTINO QUEDEBÓA
ELCORTEJODELEMBAJADORHABRÓAPARTIDO SIMBOLIZAR ENTRE OTRAS COSAS EL ELOGIO
DE NUEVO HACIA EL PALACIO DE LA EMBA A LOS BENEFACTORES DE LA IGLESIA DE 3AN
JADA EN LA PLAZA %SPA×A ,A VISIØN DEL 0EDRO DESDE#ARLOMAGNOA&ERNANDOEL
0APAQUEDABAOCULTADADESDEELMISMO #ATØLICO YPORSUPUESTOTAMBIÏN&ELIPE
MOMENTOENQUEÏSTEHABRÓAEMPEZADO )63ORPRENDEELHECHODEQUELAESTATUA
ASUBIRLAESCALERADEREGRESOAL0ALACIO QUEDEBÓAOCUPARUNLUGARENELINTERIOR
9PRECISAMENTELAFUNCIØNDEhAPAGARvLA DELABASÓLICA SEGÞNESTABLECÓAELENCAR
VISIØNDEL0APAASURETIRADADEMUCHAS GO DE  FUERA AL FINAL COLOCADA EN
CELEBRACIONESEN3AN0EDROESLAQUEHAY ELPØRTICODELABASÓLICA JUSTOALOSPIES
QUEATRIBUIR ENTREOTRAS ALACONCEPCIØN DELAESCALERAREGIA DELAQUENOSHEMOS
DE"ERNINI#ONLAESCALERAREGIADEAC OCUPADO0UESUNASIMILAREVOLUCIØNSU
CESOALPALACIOAPOSTØLICOAPUNTALADA EL FRIØELPROYECTODELAESTATUADE&ELIPE
0ONTÓFICE SØLO PODÓA REGRESAR AL PALACIO )6PARALABASÓLICADE3ANTA-ARÓA-A
RECORRIENDOTODOLANAVEDELABASÓLICA GGIORE REALIZADAPOR'IROLAMO,UCENTI
HACIALASACRISTÓA,ADISTANCIAQUETENÓA ENTRE  Y  DURANTE LA EMBAJA
QUERECORRERALAVISTADETODOELPÞBLICO DADEL#ARDENAL!RAGØN SEGÞNPROYECTO
CONGREGADOERADEMASIADOLARGA!DEMÉS DE"ERNINI%LCAPÓTULODE3ANTA-ARÓA
ESTOREPRESENTABAUNVERDADEROOBSTÉCULO -AGGIORECONGREGADOENSEPTIEMBREDE
PARALOSMAESTROSDECEREMONIADEL0APA  DOSMESESDESPUÏSDELAFIESTADELA
YAQUECONDICHORETROCEDER ARGUMEN #HINEA CONSULTØA"ERNINISOBREDØNDE
TARON HABRÓAPARECIDOQUE3U3ANTIDAD DEBÓA INSTALARSE LA ESTATUA DE &ELIPE )6
SALÓAABUSCARALEMBAJADORALOSPIESDE 'IOVANNI "ATTISTA "ORGHESE 0RÓNCIPE
 $IANA#ARRI¤ )NVERNIZZI

DE3ULMONA HABÓAPROPUESTOALCAPÓTU #APILLA0AULINA%LPRÓNCIPEDE0ALES


LOINSTALARLAESTATUAENLA#APILLA0AU TRINAHIZOLAFUNCIØNDELAENTREGACON
LINA PATRONATODESUFAMILIA DENTRODE TODA OSTENTACIØN ACOMPA×ADO POR UN
LABASÓLICADE3ANTA-ARIA-AGGIORE3IN CORTEJO DE CUATROCIENTAS SETENTA PERSO
EMBARGO "ERNINIRECHAZØESTAPOSIBILI NAS!LEMBAJADORSELEPERMITIØCRUZAR
DAD YARGUMENTANDOMOTIVOSDELUMI LAPUERTADELACAPILLAHASTALAREJAYSI
NOSIDAD APOSTØPORCOLOCARLAENELATRIO TUARSEPARALAESCENIFICACIØNDELAENTRE
DEENTRADAALABASÓLICA ELMISMOLUGAR GADELA#HINEA ENMEJORLUGARDELQUE
QUE OCUPA HOY AUNQUE EN EL EXTREMO OCUPØEN ELENTONCESEMBAJADOR
OPUESTODELQUEIDEØ"ERNINI,ASSIMILI -ARQUÏSDELOS6ÏLEZ,AFUNCIØNSETRAS
TUDESENTREELPROYECTODELA3CALA2EGIA LADØ DESPUÏS A LA 3ALA 2EGIA4AMBIÏN
YELPROYECTODE"ERNINIPARAELPØRTICO SOBREESTEPUNTO SEMOSTRØSATISFECHOEL
DONDEDEBÓASERINSTALADALAIMAGENDE #ONSEJODE%STADO ALRECIBIRLASNOTICIAS
&ELIPE )6 SON ASOMBROSAS ,O CIERTO ES DEL#ARDENAL!RAGØN YAQUEESTASALA NO
QUELASQUEJASDEFRANCESESPORLACOLOCA HABÓALLEVADOANTESELTÓTULODEhREGIAvY
CIØNDELAIMAGENENUNLUGARTANNOBLE ENESTAOCASIØNSÓ%LCONFLICTODIPLOMÉ
YVISIBLEDELABASÓLICA SEDEJARONSENTIR TICOSECERRØASÓ DEMANERASATISFACTORIA
A×OSMÉSTARDE LOCUALINDICAQUE"ER PARATODASLASPARTES
NINI CONTRIBUYØ EN ESTA OCASIØN Y CON
SUDECISIØN ASALDARUNAVIEJADEUDADE
LOSESPA×OLESRIVALIZARCONLAESTATUAYA !0³.$)#%$/#5-%.4!,
EXISTENTEDESDE DELREYFRANCÏS%N
RIQUE)6 DE.ICOLAS#ORDIER ENELATRIO #ARTA DEL #ARDENAL!RAGØN AL #ONSEJO
DE ENTRADA DE 3AN *UAN DE ,ETRÉN! DE%STADO DESDE2OMAADEAGOSTODE
PESARDETODO DELAMISMAMANERAQUE 
!LEJANDOR6))PUDOSERQUIENTRUNCØLA !'3 3ECCIØN%STADO 2OMA ,EG
POSIBILIDADDEINSTALARLAESTATUADE,UIS SINFOLIAR
8)6EN4RINITÉDEI-ONTI FRENANDOASÓ
LASASPIRACIONESDELOSFRANCESES TAMBIÏN 3E×OR
ENESTAOCASIØN EL0ONTÓFICEPUDOSEREL %N  DEL PASADO VINO UN -AESTRO
RESPONSABLEDERETRASARLADEFINITIVACOLO DE#EREMONIASDE3U3ANTIDADADECIR
CACIØNDELAESTATUADE'IROLAMO,UCEN ME COMO 3U "EATITUD HAVIA RESUELTO
TIENELATRIODEENTRADAA3ANTA-ARÓA VOLVERALESTILOANTIGUODANDOSELA!CA
-AGGIORE HASTA NEA LA VISPERA DE 3AN 0EDRO EN -ONTE
&INALMENTELAFIESTADELA#HINEASE #AVALO POR SER HORA MAS ACOMODADA Y
CELEBRØ EN -ONTECAVALLO LA VÓSPERA DE EN LA QUE LA CELEBRACIØN DE LA FIESTA SE
3AN 0EDRO %L #ARDENAL !RAGØN LOGRØ DEJAVAGOZARDETODOSREPAREENLOABSO
IMPORTANTES RECOMPENSAS TRAS HABER LUTODELRECADOPARECIENDOQUEAUNQUE
ACEPTADO EL CAMBIO IMPUESTO POR EL ESTUVIESEEN3U"EATITUDSERELDIAOLA
0APA EN EL CEREMONIAL %L  DE JULIO VISPERA QUENODEJAVAARBITRIOPARAQUE
ELCARDENALREMITIØUNACARTAEXPLICAN PUDIESE TENER PARTE EL EMBAJADOR PRE
DOCOMOSEHABÓACELEBRADOLAFIESTALA GUNTELE SI 3U 3ANTIDAD HIRIA EL DIA SI
VÓSPERADE3AN0EDROPORLATARDEENLA GUIENTEAAQUELLABASÓLICADIJOSEQUENO
-ASER % h4HE3TATUEOF(ERNY)6IN3AINT*OHN,ATERAN!0OLITICAL7ORKOF!RTv EN'AZETTEDES
"EAUS !RTS 6)E   PP 
6ERTAMBIÏN"ODART $IANE% h%NJEUXDELAPRÏSENCEENIMAGELESPORTRAITSDU2OID%SPAGNE
DANSL)TALIEDU86))ESIÒCLEv EN4HE$IPLOMACYOF!RT !RTISTIC#REATIONAND0OLITICSIN3EICENTO)TALY ED%
#ROPPER .UOVA!LFA%DITORIALE &LORENCIA  PP 
#ARTADEL#ARDENAL!RAGØNDESDE2OMADELDEJULIODE !'3 3ECCIØN%STADO 2OMA ,EG
SF 
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3 

ESTAVARESUELTOPEROQUEQUERÓAHALLARSE TERIAYAUNQUEENELLASDEJA6UESTRA-A
ENLIBERTADDEIRODEDEJARDEIR SEGÞN JESTAD SEGÞN PAREZE POCO ARBITRIO EN
COMOSEHALLASE ADVERTILEQUELARESPUES DARSE EN 3AN 0EDRO O -ONTE #AVALO
TASELAENVIARÓAA-ONSE×OR&EBEY0RI QUERIENDOSEAENLOPRIMEROENCASODE
MER -AESTRO DE #EREMONIAS Y NO ESTAR MALO 3U "EATITUD RECONOCÓ
ADMINISTRADORDE3AN%SPIRITUS TOMANDO TODOSLOSPAPELESDEL$UQUEDE4ERRANO
ESTETIEMPOPARAQUENOPARECIESEQUE VAQUESOBREESTAMATERIAJUNTØYLERE
PRODECIACONENOJOSINOQUEQUERIAEN MITIØ A6UESTRA -AJESTAD ESTANDO AQUÓ
TERARMEDELACAUSADESTANOVEDAD PARA SOBREQUESESIRVIØACORDARLOQUEENLA
QUE LA PERSONA QUE ENVIASE PUDIESE IR INSTRUCCIØNPAREZEYCOMONOHALLASEEN
INSTRUIDADETODOLOQUEDEVIARESPON TODOSELLOSQUESEHICIESEMOTIVOA6UES
DER Y HAVIENDO HECHO MIS DILIGENCIAS TRA-AJESTADSOBREDARSEEN3AN0EDROO
HALLEQUELAESCALERAPORDONDE3U"EA -ONTE #AVALO SINO EN COMO SE HAVIA
TITUDSUVETALDIAAL0ALACIO"ATICANO ES DADO Y DAVA QUANDO EL ACCIDENTE DEL
TAVA DERRIVADA POR LA OBRA QUE SE ESTA 0APA NOLEDEJAVASALIRDESUQUARTONI
HACIENDO Y LA SALA REGIA POR DONDE ES REMITIDOLETODOSLOSEJEMPLARES DEHA
FUERZAPASARAPUNTALADACASSIENELAYRE VERSEDADOEN-ONTE#AVALOLAVISPERA
YQUEEL!RQUITECTODE3U3ANTIDADHAVIA COMO6UESTRA-AJESTADMANDAHACERPOR
DICHOQUELOSFUEGOSQUESEDISPARANAL ELPAPELDELNUMEROENQUENOSOLOSE
LLEGARLACAVALGATA PODIANHACERDA×O Y HALLARAN ESTOS SINO LA DIVERSIDAD QUE
QUEPORESTACAUSA SEHAVIANESCUSADOEL SIEMPREHAHAVIDOYNOQUITANIPONEA
DIADEL#ORPS YCOMO3U"EATITUDENEL LACELEBRIDAD PUESDELAMISMAMANERA
PRIMER!TRIODELA)GLESIAERADONDEEN 3U"EATITUDSALEDESUQUARTOYVAALA
CONTRAVAALQUELLEVABALA!CANEA PASAN CAPILLADE0AULO QUEDELQUEVIVEENEL
DO 3U 3ANTIDAD ADELANTE DESPUÏS DE 6ATICANOALAIGLESIADE3AN0EDROSIENDO
RECIVIRLA NOERAPOSIBLEPORLOREFERIDO EN LA MISMA CONFORMIDAD LA VUELTA Y
HACERSE ASSI SIN VOLVER 3U 3ANTIDAD UN CAUSARÓAATODOSGRANDEEXTRA×EZAQUELO
TRECHOATRÉS PUESSEDISPONIASEDESNU CONTRARIO SE DUDASE POR NO JUSTIFICARSE
DASE EN LA SACRISTÓA DE LA MISMA IGLESIA CONRA ONESDEDECENCIAYTENDRÓAMU
QUEESTAMUYDISTANTEQUELLEGARALPARA CHOSEL0APAQUELEPUSIESENENQUEPÞ
GE ACOSTUMBRADO NON PODÓA SER NO SI BLICAMENTE LE HAVIAMOS QUERIDO HACER
GUIÏNDOSE EL CAMINO PUES NI A LOS DESAYREQUEPARALAOCURRENCIAPRESENTE
EMPERADORESNI2EYES LESSALEAENCON NOSESISIFUEESEPUNTOQUENODEVIERA
TRAR AUN QUANDO ESTA EN SU QUARTO 3U LLEVARME QUE SOLO CON ESTE MOTIVO ME
3ANTIDAD -AS HALLANDOSE ENVESTIDURAS HALLASE PUES PRODUCIRIA EFECTOS QUE NO
0ONTIFICALESCONTIARAYLLEVADOENHOM TUVIESENCONSECUENCIASFAVORABLES PUES
BROSSIENDOESTOLOQUEHAVIAMOVIDOY NADAESMASSENSIBLEA3U"EATITUDQUE
POR PARECER NO VENDRIA EN OTRA COSA Y LOQUELEPARECESEHACEENDESAUTORIDAD
QUEERALOQUESEHACIAEN3AN0EDROLO SUYA Y QUE NO SE HA HECHO CON LOS
MISMOQUESEEXECUTARIAEN-ONTE#A DEMASQUERIENDOHACEREJEMPLARENSU
VALO ORDENÏ A $ON .ICOLAS !NTONIO MUYSANTAPERSONAYSOLOHAYDIFERENCIA
FUESE LA MA×ANA SIGUIENTE Y DIJESE A EL IR A 3AN 0EDRO A ANDAR MUCHO LUGAR
&EBEYLOQUECONTIENEELPAPELDELNUM CONSOLOCONMASCOMODIDADA-ONTE
PRIMO9ALMISMOTIEMPOHIZOQUEEL #AVALO HACIENDOSELAFUNCIONCONMAS
OBISPO DE 3IRACUSA DIJESE AL #ARDENLA DECENCIA PUES ES MAS FACIL ATAJAR ALLI EL
#HIGILOQUECONTIENEELPAPELNUM CONCURSODELAGENTEQUEEN3AN0EDRO
HAVIENDOANTESRECONOCIDOLOSCAPÓTULOS FUERA DE QUE NO SE CONSIDERA ESTA POR
YDELASINSTRUCCIONESDE$ON,UIS IGLESIA PARTICULAR DEL 0APA PUES SI POR
0ONZEQUEMEDEJOQUETRATANDESTAMA ESTOSEREGULASESOLOLOESLADE3AN*UAN
 $IANA#ARRI¤ )NVERNIZZI

,ATERANO DE DONDE TIENE EL TÓTULO DE DIAA3AN0EDRO!ESTOSESIGUIØELIRYO


OBISPOY)GLESIAESDONDERESIDEEL0APA PORLAMA×ANAAHABLARAL#ARDENAL#HIGI
QUEESLAREGLAGENERALCONQUENOSEME PARACARGARMEMASDERAZONYJUSTIFICAR
OFRECIØ REPARO QUE NO DEVIESE SUPERAR CONTODOSALOQUELLEGAVAMIRESPECTOY
QUANDO ME HALLAVA CON HAVER VISTO LO COMOTRATAVA3U3ANTIDADSIENDO-INIS
QUEREFIEROA6UESTRA-AJESTADYSINNIN TRODE6UESTRA-AJESTADYQUERECELASEN
GUNO POR LOS EMBAJADORES QUANDO SE EN0ALACIOQUECUALQUIERAQUEJAHAVIADE
HACIAENELDIADELAVISPERAPERONOLO SERTANMALVISTACOMONOCORRESPONDIE
HALLE TAMPOCO DE QUE AL OTRO DIA LOS SEN A MI URBANIDAD LLEVANDOLE LE PAPEL
0APASHUVIESSENHIDOA3AN0EDROYASSI DEL NUMERO  PIDIENDOLE LE SUVIESE
INSTEENQUEOEL0APADEJAREDEIRA3AN LUEGOA3UBEATITUDYDICIENDOLETODAS
0EDROELDIADELAFIESTAOSEMEDIGESE AQUELLASRAZONESQUEMEPARECIANCONVE
QUEESTAVAMALOPUESDEOTRASUERTENO NIENTESYMESURADASYOBSEQUIOSAS YQUE
PODIAVENIRENQUELAFUNCIONSEHICIESE QUEDASE EN SU MEMORIA COMO LOS x
EN -ONTE #AVALO IMBIOME A DECIR EL TRATAVAMOS A LA 3EDE!POSTØLICA Y A LA
#ARDENAL #HIGI LO QUE TAMBIÏN REFIERE MUY3ANTAPERSONADE3U"EATITUDQUE
3IRACUSA YYORESOLVÓESCRIBIRELPAPELDE CONESOACREDITARIALADIFERENCIAYSEJUS
NUMEROQUEHICELLEVASE$ON.ICOLÉS TIFICARIAN MAS NUESTRAS OPERACIONES DE
!NTONIO POR LA RESPUESTA NO HALLANDO LANTEDE$IOSYDELMUNDO PARALOQUE
NOVEDADENLAQUELEDIOELCARDENALVOL OBRARIAELDIADE3AN0EDROEL#ARDENAL
VIOADECIRLELOQUEMANDARÌVER6UESTRA SIENDO HORA DE COMER 3U 3ANTIDAD ME
-AJESTAD POR LA RELACION QUE HACE DE DIJOAGUARDASEQUELUEGOQUERIAIRADAR
TODO $ON .ICOLÉS QUE ES LA DEL PAPEL ASUTIOELPAPEL ESTUVEESPERANDOCOSA
NUMERO&EBEYVINOADARMESATISFAC DEMEDIAHORA VAJODICIENDOMEELPAPEL
CIØNDEQUEHAVIAAVISADOQUERERLARECI HAVIA SIDO DEL AGRADO DE 3U 3ANTIDAD
BIR3U3ANTIDADLA!CANEACOMOQUENO QUESEHAVIADADOORDENSEPREVINIESEEL
HAVIAPASADOPORLAIMAGINACIØNQUERER CARDENAL&RANCISCO"ARBERINOPARACELE
MEDARDISGUSTOQUESU"EATITUDSEHA BRAR EN 3AN 0EDRO PORQUE 3U 3ANTIDAD
LLAVA CON EMPE×O DE DESEAR FUESE LA NOSEHALLAVAMUYBUENO QUEHAVIARE
VISPERA QUE ME PROCURASE AJUSTAR QUE PRESENTADOPORTODOSLADOSMISRAZONES
SERIA DE MUCHA ESTIMACION Y QUE 3U NODEJANDOLADEQUELEDIJEQUEERAUNA
3ANTIDADMEACORDAVALOQUEENNOMBRE COSADARELCENSOOTRALOQUEPORPARTE
DE6UESTRA-AJESTAD ENLA!UDIENCIADEL DE3U"EATITUDSEHAVIADECONTRIBUIRAL
SABADOANTECEDENTELEHAVIASIGNIFICADO RECIBIRLEPREVINOMEQUENOINNOVASEEN
QUANDO DESEAVA 6UESTRA -AJESTAD SU NADAQUEALASQUATROMEENVIARÓALARE
SALUD YQUEASIMIRASEPORELLA HACIENDO SOLUCION CON &EBEY EN QUE ME DAVA
6UESTRA-AJESTADTODOAPRECIODEQUELA BIENAENTENDERLOQUEYOJUZGUÏ PERO
TUVIESENOQUERIAOBLIGARLEPORFUER AA QUISE NO SE HABLASE MAS EN LA MATERIA
QUEFUESEA3AN0EDRODIJELEMIANIMO PORSERMUYTARDEYASILLEGANDOACASA
NOERAESTESINOQUESEMEDIGESEPORSER RESOLVIESCRIBIRLEELPAPELDELNUMERO
MALO O NO BUENO DEJAVA DE IR Y ERA PORQUESEVIESEQUEMIMODODEEMPE
CAUSA DE LA INNOVACIØN REPLICOME ESTO ×ARLEMASERACORTESQUEFORZOSO QUANDO
NOSEHAVIAINSINUADONUNCAQUESERECI BASTANTEMENTE ME HAVIA EXPRESADO 3U
BIALAVISPERAENLA#APILLADE0AULODI 3ANTIDADNOFUEELDIASIGUIENTENIDON
JELE NO SABIA LO QUE ENTONTES HAVIA -ARIO 3ABIO DE SU CASA PARA HIRLE A
PASADO A LOS EMBAJADORES EN ESTA CIR ACOMPA×ARNIALOSOFICIOS SEDIOORDEN
CUNSTANCIAYQUEDEVIAREGULARMEPORLO ELDIAANTECEDENTECOMOSESUELE FUESEN
QUEVEHIAEJECUTADOYQUEASINOPODIA AL6ATICANO A PREVENIR A 3U "EATITUD LA
VENIRENQUE3U"EATITUDFUESEALOTRO COMIDA Y LA HABITACIØN PERO TODO LO
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3 

DEMASESTUVODISPUESTO YLOSCARDENALES PRODUCIR EXPERIMENTARIAN LAS GRACIAS


AGUARDANDOEN3AN0EDROASIHIVA PERO MASEXEMPCIALES YCOMOCON3U"EATI
ESTO NO ES NUEVO PUES SABIENDO ESTAVA TUD NINGUN RENDIMIENTO SOBRA POR LO
MALO NONOSDESENGA×ARONENOTRAOCA QUE RESIDE EN SUMA Y SANTA PERSONA Y
SIØNAUNHASTAESTARALGUNRATOESPERANDO MASCONSERVANDOSEENTERMINODEATEN
ENLAMISMACAPILLAPUESLOSACHAQUESDE CIØN Y SIN QUE PUEDA PARECER OBRADO
LOS 0APAS NO SE DECLARAN SINO ANTES SE CONPUSILANIMIDADESJUSTAATENCIØNAMI
DESCUBREN EL #ARDENAL #HIGI EMBIO A VERDELQUERESIDEAQUÓY3U"EATITUDSI
LLAMARALOBISPODE3IRACUSAQUEXANDOSE LAVISPERANOSELEHUVIESEDADOLA!CA
DEMI DEQUENOHUVIESEQUERIDOAGUAR NEA QUIZASNOHUVIEREHIDOA3AN0EDRO
DARLARESPUESTAYOTRASCOSASENRA ONDE YSEQUEJARA YTODOSDIRÓANTENDRIARA ON
QUEMEQUERIANSATISFACERDIGELEA3IRA PUES HAVIENDOLA PODIDO RECIBIR EN LA
CUSARESPONDIESETRATAVACONTANTODECO CAMA SEHAVIAALENTADOAHACERLOCONLA
ROA3U"EATITUDQUENOLEQUERÓAHAVER MAYOR REPRESENTACIØN SUYA Y COMO SUS
DEDECIRLOQUENOGUSTASE CONTENTANDO ANTECESORESLAHAVIANADMITIDOQUERIEN
MECONQUELOOBRASEESTOESLOQUEPOR DOLEOBLIGARAPERDERSUSx YENDOAL
ESCUSARLAPROLIJIDADDELDESPACHOHEPO 6ATICANO6UESTRA-AJESTADSESERVIRADE
DIDO RECOPILAR PARA INFORMAR A6UESTRA MANDAR LO QUE FUERE SERVIDO DEVIENDO
-AJESTADDELOQUEHAPASADOA×ADIENDO DECIRA6UESTRA-AJESTADQUEENESTAMA
A6UESTRA -AJESTAD QUE SINO HUVIESE TERIADARPUNTOFIJONOSERÉDELSERVICIO
DADOTODOSLOSPASSOSENLACONFORMIDAD DE6UESTRA-AJESTADSINODEJARLAAQUÓAL
QUELOHEHECHOENELTIEMPOPRESENTE ARBITRIODELASEMBAJADASPUESLOQUEAHÓ
JUZGARAQUECOMETÓAUNGRAVEYIMPER SEJUZGADEMENOSACCIESMAS Y6UESTRA
DONABLE DELITO PUES EL ROMPERME ES -AJESTADRECONOCERAAHAVIDOEMBAJADOR
MUYFACILSIEMPREQUE6UESTRA-AJESTAD QUE LE HA PARECIDO MEJOR POR DARLA
LO MANDARE PERO NO POR MI DEBIERE AGUARDARA3U"EATITUDENLA3ALA2EGIA
RA ON PUDIENDOLO CON DECORO EXCUSAR QUENOHAVIENDOLLEGADOATIEMPODARLA
SINQUEALOSNEGOCIOSTRAYGAPERJUICIOY EN3AN0EDROFUESEEL-INISTROQUEAQUÓ
TALQUEPUEDALASTIMARQUANDONODEJAN ESTAPUEDEAJUSTARLOSINROMPIMIENTOY
TODOSDEHACERLO UNOSPORMALAVOLUN DAR6UESTRA -AJESTAD REGLA FIJA OY SERA
TAD OTROSPORMIEDOOCEGUEDADYVER LASTIMAR A 3U "EATITUD EN SU NATURAL
DADERAMENTE EL 0APA EN LO EXEMPCIAL QUEJUMBROSA PARA QUE LE LLEGUE ESTO A
AMAA6UESTRA-AJESTADYSUSINTERESESY SERQUEXAQUEDURELOQUESUVIDA YLO
LEES DE SUMO CONSUELO QUE AL MISMO QUESERECONOCEESQUEELCEDERNOHA
TIEMPOVENATODOSQUANDO3U-AJESTAD SIDOPOROBLIGARLOS0APASAELLOSINOPOR
#RISTIANÓSIMA LE TRATA COMO SE VE QUE QUELOSEMBAJADORESHANTOMADOESTEO
6UESTRA-AJESTADLERESPETEYMIRECOMO EL OTRO EXPEDIENTE Y REMITE A6UESTRA
QUANDOPOSEHELADIGNIDADPRIMERASIEN -AJESTADTAMBIÏNLOSCAPÓTULOSDECARTAS
DODECONOSONPASEESTOENLAATENCIØN DEESTAMATERIAQUESONLOSDELNUMERO
DE LOS QUE HAN DE SER SUS SUCESORES Y  QUE PASARON EN TIEMPO DE LA SANTA
CONAMENAZASYARROJOS NEGOCIAROYNO MEM $E 5RBANO SIENDO .UNCIO EL
LO TENGO POR ACERTADO PUES NO SE QUE 0APA)NOCENCIOQUEMELOSHATRAIDOEL
SALIESEMEJORQUEPORELMEDIOQUELLE 0RINCIPE DE 0ALESTRINA EN TODOS LOS
VAMOSFÉCILMENTELACONDICIONDEL0APA DEMASPAPELESCUYASPRENDASSONESTIMA
ACONCEDERLOQUESEPIDEPORQUEAUN BLESYSEHALLACONOCIENDOBUENLOQUE
QUECUALQUIERAMEDIONOLEPONDRÓAAL DEBEALAGRANDEZADE6UESTRA-AJESTADY
DESPE×O SEGÞNPUEDOENTENDER PORLO YO ESPERO DELLA SEDE6UESTRA -AJESTAD
MENOS OCASIONARIA TARDANZA AYER EN EL PORBIENSERVIDODELOQUEHAPASADOEN
DESPACHO Y ESTA QUANTOS DA×OS PODRIA ESTAOCASIØNDEVIENDOSUPLICARA6UESTRA
 $IANA#ARRI¤ )NVERNIZZI

-AJESTADTENGAPRESENTECOMOLOHERE EL CENSO EN EL SITIO QUE SUELE RECIVIRLE


PRESENTADO NADAMEPUEDEHACERCON QUEESDENTRODELAIGLESIAENELPRIMER
TEMPORIZARCON3U"EATITUDYENLOQUE TERCIO DELLA AL PASAR DONDE LE AGUARDA
LEHAGOESPORELSERVICIODE6UESTRA-A ELQUEHACELAFUNCION CONSIDERANDOSE
JESTAD PUESCOMO#ARDENALCONELDES QUEHAVIENDODEVENIREL0APADESDEEL
INTERES QUE DIGO NO TENGO PORQUE NI ALTARMAYORDELACAPILLADEL3ANTÓSIMOA
6UESTRA-AJESTADQUANDOGUSTE TOMAA ADORARLEQUEESLAINMEDIATADELCUERPO
MIPOCAFORTUNATRAYGAOCASIØNDEQUE DELAIGLESIAAMANODERECHAALOSQUE
DEVA HACERLO SIN AGUARDAR LA ORDEN DE ENTRANYDEALLIATRAVESANDOLANAVEPASAR
6UESTRA-AJESTAD DEVOPONERENLACON A LA SACRISTÓA A DESNUDARSE NO CAVIA LA
SIDERACIØNDE6UESTRA-AJESTADJUZGANDO FORMAORDINARIADERECIBIRELCENSOPUES
PUEDOSERDESUSERVICIOQUEENLOQUE NOERARAZONQUEEL0APASALIESEARECI
DALADIGNIDADNOEMBARAZAELDISGUSTO VIRLETANTOESPACIOHACIALAPUERTAPARA
x EL0APACONLAPERSONAPUESUN#AR BOLVERSE OTRA VEZ ARRIBA A LA SACRISTÓA
DENAL CUMPLIENDO CON LO QUE DEBE $IXOMEEL0RINCIPETAMBIENQUEEL!R
PUEDEOBRARTODOLOQUELETOCASINQUE QUITECTO "ERNINO HAVIA PREVENIDO QUE
NADALEEMBARAZEENESTEMUNDOSINOEL EN DISPARAR EN 3AN 0EDRO COMO SUELE
SERVIRx A6UESTRA-AJESTAD PODIAPELIGRARLA3ALA2EGIAQUEESTAOY
SUSTENTADACONPUNTALESPORRESPETODE
LAOBRAQUEHEDICHODELAESCALERA#ON
#OPIADELRECADOQUE$ON.ICOLAS!N ESTOSAVISOSMEEMBIO6UESTRA%MINEN
TONIO LLEVO DE PARTE DEL #ARDENAL!RA CIA POR LA MA×ANA A -ONS &EBEI PRI
GØNA-ONS&EBEI MERO-AESTRODE#EREMONIASDEL0APA
ADECIRLEQUEENCASODEHAVERDEIR3U
(AVIENDO VENIDO EL -AESTRO DE 3ANTIDAD A 3AN 0EDRO AQUEL DIA POR LA
#EREMONIAS DEL 0APA A DECIR A6UES MA×ANANOSEPODRIADARLA!CANEAEN
TRA %MINENCIA QUE 3U 3ANTIDAD QUERIA -ONTE#AVALOLA6ISPERA PORQUESIENDO
RECIBIR LA !QUINEA EN -ONTE #AVALO UNA CIRCUNSTANCIA MUY PRINCIPAL DESTA
DESPUÏSDELASPRIMERASVISPERASDE3AN FUNCIONQUE3U-AJESTADENCARGATANTO
0EDROYALAPREGUNTAQUE6UESTRA%MI ASUSMINISTROSSEACONELMAYORDECORO
NENCIALEHIZOSIIRIA3U3ANTIDADELDIA Y OBSTENTACION EL HAVERSE DE HAZER EN
POR LA MA×ANA A 3AN 0EDRO RESPONDI 3AN0EDRODONDEESTACOMOFUNDADA EL
DO EL QUE NO LO SAVIA CON QUE6UESTRA DEJARLADEHACERALLIYTRASLADARLAAL0ALA
%MINENCIA LE DESPIDIØ DICIENDOLE QUE CIOQUEVIVE3U3ANTIDADO LACAPILLADEL
BOLVIESEELDIASIGUIENTEPORLAMA×ANA ESTARESERVADOSOLAMENTEPARAELCASODE
ME EMBIO6UESTRA %MINENCIA AQUELLA HALLARSE 3U 3ANTIDAD IMPOSIBILITADO DE
NOCHEACASADEL0RINCIPEDE0ALESTRINA IR A 3AN 0EDRO $IXOME QUE EL MISMO
CONELAVISODEELLO ENQUIENHALLEUNA PORRAZONDESUOFICIOHAVIAENCAMINA
VOLUNTADTOTALMENTERESIGNADAENLADE DOAQUELLARESOLUCIONDEL0APA SINIMA
6UESTRA %MINENCIA $IXOME QUE SAVIA GINACIØN DE QUE PUDIESE HAVER EN ELLA
YAQUE3U3ANTIDADNOQUERIARECIBIREL RECIVIDOELCENSOEN-ONTE#AVALOEN
CENSOLAMA×ANADE3AN0EDROPORQUELA LACAPILLA OENLACAMARADEL0APAYHA
ESCALERAPRINCIPALQUESUBEDELPORTICO VIENDOSECONSIDERADODELAPARTECON
DELTEMPLOÌ0ALACIOESTAROTAPORNUEVA TRARIALAIMPOSIBILIDADQUETENIAHACERSE
FABRICAQUEALLIHACEN CONQUENOPODIA LAFUNCIONDE3AN0EDROENLAFORMAOR
3U 3ANTIDAD ESTE A×O SER LLEVADO EN LA DINARIA NODEVIENDO3U3ANTIDADHACER
FORMAACOSTUMBRADADESDEELALTARALA EL CAMINO QUE SOLIA NI VIENDO RAZON
PUERTA DE LA IGLESIA PARA SALIR AL PORTI QUEBUSCASEALEMBAXADORPARABOLVER
COYTOMARDEALLILAESCALERA NIRECIVIR SEOTRAVEZADENTRO2EPLIQUELEQUELOS
"%2.).)%.,!)-!').!#)¼.$%,/3%30!»/,%3 

EJEMPLARESDEL0APAA3AN0EDROYQUE NOMBRE DE6UESTRA %MINENCIA QUE RE


LOS INCONVENIENTES SE PODÓAN REMEDIAR PRESENTASEA3U3ANTIDADNUESTRARAZON
CON NO DISPARAR EL #ASTILLO Y ENTRANDO YMEHIZOGRA×IDÓSIMAINSTANCIAENQUE
EL0RÓNCIPEQUEHADEHACERLAFUNCION SE ENCAMINASEN ESTOS OFICIOS POR OTRA
A ESPERAR AL 0APA EN AQUEL SITIO DONDE MANOQUELASUYA RESPETODEHAVERSIDO
HUVIERE DE BOLVER DESDE LA CAPILLA DEL ELQUIENHAVIADADOELCONSEJOAL0APA
3ANTÓSIMOHACIALASACRISTÓACOMO6UESTRA &INALMENTESEREDUXOYPARTIØLUEGOA
EMINENCIAENTALCASOMEADVIRTIØLEDI 0ALACIO PERO NO SE VIO RESULTA DE QUE
GESE SINTIOMUCHOQUELEDIGESEYOEN HUVIESEHABLADOA3U3ANTIDAD

-
,/3.%'2%4% 02/-/4/2%3!24·34)#/3
9"%.%&!#4/2%3$%,6!,,%$%#!22!.:!

)SABEL#OFI×O&ERNÉNDEZ
5NIVERSIDADDE#ANTABRIA

$URANTE LA %DAD -ODERNA LA EMI VINOACOMPA×ADADEUNARENOVACIØNES


GRACIØNA#ASTILLAYA)NDIASSECONVIRTIØ TILÓSTICA QUE SUPUSO LA SUSTITUCIØN DE LA
EN LA PRINCIPAL SALIDA DE MUCHOS HABI CANTERÓA POR OTROS OFICIOS COMO LOS DE
TANTESDELNORTEPENINSULARQUESEVEÓAN YESEROYALBA×IL
IMPOSIBILITADOS A PROSPERAR ECONØMICA *UNTO A ESTA EMIGRACIØN DE CARÉCTER
YSOCIALMENTEENSUSLUGARESDEORIGEN ESTACIONALHUBOOTRADELARGADURACIØN
%XISTIØUNAEMIGRACIØNESTACIONAL EFEC PROTAGONIZADAPORNOBLESEHIDALGOSQUE
TUADAPORAGRICULTORESYGANADEROSQUE ENLAMAYORPARTEDELASOCASIONES VIVÓAN
ABANDONABANSUSHOGARESDURANTELAPRI SUMIDOSENUNAGRANPOBREZADEBIDOA
MAVERAYELESTÓOPARATRABAJARENALGÞN LAESCASEZDEMEDIOSDEESETERRITORIOYA
OFICIO EN TIERRAS CASTELLANAS BUSCANDO LAEXISTENCIADEUNSISTEMADEMAYORAZ
CON ELLO FORTALECER SUS DÏBILES ECONO GOQUEDEJABAEXCLUIDOSDELAHERENCIAA
MÓAS%LCASOMÉSCONOCIDOESELDELOS LOSSEGUNDONES3INEMBARGO GRACIASASU
CANTEROSVASCOSYCÉNTABROSQUE DESDEEL POSICIØN SOCIAL TENÓAN LA POSIBILIDAD DE
SIGLO86) PARTIERONA#ASTILLAPARAIN EMPRENDERUNACARRERAECLESIÉSTICA MI
TERVENIRENLASGRANDESOBRASQUEALLÓSE LITAROADMINISTRATIVAQUELESPERMITIRÓA
ESTABAN REALIZANDO LO QUE LES PERMITIØ ACRECENTARSUSMERMADASFORTUNAS PORLO
ENTRAR EN CONTACTO CON LOS PRINCIPALES QUENODUDARONENIRA#ASTILLA FUNDA
MAESTROS Y TENDENCIAS ARQUITECTØNICAS MENTALMENTEALA#ORTE OA)NDIAS PARA
QUE POSTERIORMENTE IMPLANTARONENSUS LOQUEERAREQUISITOIMPRESCINDIBLEPRO
RESPECTIVOSTERRITORIOS UNAVEZQUERE BARLALIMPIEZADESANGREQUEERACOMÞN
GRESARON A ELLOS %SA EMIGRACIØN SIGUIØ ATODOSLOSHIDALGOS%STASITUACIØNTAM
EXISTIENDO EN LOS SIGLOS 86)) Y 86))) BIÏNTUVOIMPORTANTESREPERCUSIONESEN
SIBIENENESTAÞLTIMACENTURIATENDIØA EL ÉMBITO ARTÓSTICO PUES FUE FRECUEN
DECRECERDEBIDOAQUELARECESIØNECO TEQUEESTASGENTESINVIRTIERANPARTEDE
NØMICA QUE ESTABA EXPERIMENTANDO EL SUSBIENESENLAPROMOCIØNDEOBRASDE
PAÓSENESEMOMENTOHIZOQUESEBUSCA ARTE EN SUS LUGARES DE RESIDENCIA Y QUE
RANMAESTROSENZONASMÉSCERCANASALAS ENVIARAN PIEZAS SUNTUARIAS A SUS SOLARES
DETRABAJO!DEMÉS ESTACRISISECONØMICA DEORIGENPLATERÓA PINTURA MARFIL A
%LTRABAJOQUEPRESENTAMOSAESTACOMUNICACIØNSEENMARCADENTRODEUNPROYECTODEINVESTIGACIØNMÉS
AMPLIOTITULADOh!RTEYMECENAZGOINDIANO$EL#ANTÉBRICOAL#ARIBE  v2F#)#%() FINAN
CIADOPOREL#ENTRODE%STUDIOS(ISPÉNICOSE)BEROAMERICANOSDELA&UNDACIØN#AROLINA
'ONZÉLEZ%CHEGARAY -ARÓADEL#ARMENY!LONSO2UIZ "EGO×A h,OSCANTEROSDE#ANTABRIAENLA
ARQUITECTURADEL2ENACIMIENTOY"ARROCOESPA×OLv EN2AMALLO!SENSIO 'ERMÉNCOORD !RQUITECTURASE×ORIALEN
EL.ORTEDE%SPA×A3ERVICIODE0UBLICACIONESDELA5NIVERSIDADDE/VIEDO/VIEDO P
 )SABEL#OFIO&ERN•NDEZ

LOSQUETAMBIÏNHICIERONLLEGARELCAPI DE MODO QUE EL TERRITORIO CARRANZANO


TALNECESARIOPARACONSTRUIRYRENOVARSUS QUEDØALMARGENDELOSPRINCIPALESCIR
EDIFICIOS RELIGIOSOS Y CIVILES AL TIEMPO CUITOSCOMERCIALESDELPAÓS3USCONDI
QUE LOS BENEFICIARON CON LA INSTITUCIØN CIONESCLIMÉTICASYOROGRÉFICASTAMBIÏN
DEOBRASPÓASDESTINADASAFAVORECERALOS LIMITARONLAEXTENSIØNDELAAGRICULTURA
MÉSNECESITADOS FAVORECIDA CON LA IMPLANTACIØN A PAR
! PESAR DE QUE ESTE ÏXODO FUE TIRDELSIGLO86)) DELCULTIVODELMAÓZ
COMÞN A TODO EL NORTE PENINSULAR DU 3INEMBARGO ELCARÉCTERMONTUOSODEL
RANTELA%DAD-ODERNA DENTRODEESTE TERRENOHIZOQUEÏSTEFUERAPOCOAPTO
ÉMBITOTERRITORIALLASZONASMÉSAFECTA PARA EL DESARROLLO AGRÓCOLA AL TIEMPO
DAS FUERON FUNDAMENTALMENTE !STU QUEFRENØSUEXPANSIØN$EAHÓLAIM
RIAS #ANTABRIAYEL0AÓS6ASCO DONDESE PORTANCIA QUE COBRØ PROGRESIVAMENTE
REGISTRØ UNA IMPORTANTE EMIGRACIØN AL LA GANADERÓA COMO FUENTE DE INGRESOS
.UEVO -UNDO %N ESTAS REGIONES HAY ADICIONALES PARA LOS CAMPESINOS HASTA
MUCHOS TERRITORIOS QUE EJEMPLIFICAN LA ELPUNTODEQUE#ARRANZASECONFIGURØ
INCIDENCIAQUETUVIERONENELENRIQUE CONELTIEMPOENUNODELOSCENTROSGA
CIMIENTODESUPATRIMONIOARTÓSTICOYEN NADEROSMÉSIMPORTANTESDEL0AÓS6ASCO
LAMEJORADELASCONDICIONESDEVIDADE #OMPLEMENTODETODOELLOFUELAEX
SUSHABITANTESLOSBIENESENVIADOSPORLOS PORTACIØN DEL HIERRO LO QUE CONVIRTIØ
NOBLESEHIDALGOSQUEEMIGRARONA)NDIAS ALASFERRERÓASENUNAACTIVIDADESENCIAL
OA#ASTILLA%NTRETODOSELLOSHEMOSSE PARALAECONOMÓACARRANZANA
LECCIONADOALVALLEDE#ARRANZA UNODE 0ERO NI LA GANADERÓA NI LAS FERRE
LOSMÉSAFECTADOSDENTRODE6IZCAYAPOR RÓAS LOGRARON CONTRARRESTAR LA DIFÓCIL SI
UNAEMIGRACIØNQUEAQUEJABAATODOEL TUACIØN ECONØMICA QUE GENERARON EN
3E×ORÓODESDEELSIGLO86)ACAUSADEL #ARRANZA LAS MALAS COSECHAS &RUTO DE
INCREMENTODEMOGRÉFICO DELAPRECARIA ELLASFUELAEXISTENCIADEUNAPOBLACIØN
AGRICULTURAYDELAEXISTENCIADEUNSIS HAMBRIENTA AQUEJADADEENFERMEDADES
TEMADEMAYORAZGOQUESØLOBENEFICIA YEPIDEMIASQUEMERMARONSUNÞMERO
BAALOSPRIMOGÏNITOS OBLIGANDOALRESTO YQUEACENTUARONAÞNMÉSESASITUACIØN
DELOSHIJOSABUSCARSUSUSTENTOFUERADE DE CRISIS %STA PRECARIA ECONOMÓA HIZO
SUSHOGARES%STOHIZOQUEMUCHOSVIZ QUEDESDEELSIGLO86))CONTEMOSCON
CAÓNOSTUVIERANQUEABANDONARSUSLOCA TESTIMONIOSDENUMEROSOSCARRANZANOS
LIDADESNATALES PARTIENDOHACIALASVILLAS FALLECIDOS EN #ASTILLA SITUACIØN QUE SE
MÉSPRØSPERASDEL3E×ORÓO COMO"ILBAO INCREMENTØ A LO LARGO DE LA SIGUIENTE
Y SOBRETODO A#ASTILLAYA)NDIAS CENTURIA SOBRETODOAPARTIRDELOSA×OS
%L VALLE DE #ARRANZA PRESENTA UNOS CUARENTA MOMENTOENQUESEGENERALI
CONDICIONAMIENTOS GEOGRÉFICOS DE ZØLASALIDAHACIA#ASTILLA FUNDAMENTAL
TERMINADOS POR LA EXISTENCIA DE UNA MENTEALA#ORTE YHACIA)NDIAS$EBIØ
BARRERA MONTA×OSA QUE DIFICULTABA LA SERAPARTIRDEENTONCESCUANDOLAEMI
REALIZACIØN DE CAMINOS Y POR CONSI GRACIØN SE HIZO PRÉCTICA COMÞN ENTRE
GUIENTE EL DESARROLLO DE UN COMERCIO LOSVECINOSDELVALLE ALGOQUE POROTRO
TERRESTRE CON EL RESTO DE LA 0ENÓNSULA LADO COINCIDECONLATENDENCIAQUESE
'IL!GUIRRE %LENA h!RTEYPATROCINIO,AIMPRONTADELACLIENTELAENEL"ARROCOCÉNTABROv EN
4RASDØS P
"ASAS&ERNÉNDEZ -ANUEL 6IZCAYAMONUMENTAL(ARANBURU3AN3EBASTIÉN P
3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU #ARRANZA%STUDIOHISTØRICO ARTÓSTICO$IPUTACIØN&ORALDE"IZKAIA "ILBAO PP
        3EGÞN*2)TURRIZA)TURRIZA *OSÏ2AMØN (ISTORIADE6IZCAYA
%PÓTOMEDE,AS%NCARTACIONES%DELAUTOR"ILBAO P ENELSIGLO86)))HABÓACINCOFERRERÓASCORRIENTESYSEIS
ARRUINADAS$ESDEENTRARONENDECADENCIA SIENDOSUSTITUIDASPORELCARBONEO0ALIZA-ONDUATE -AITEY
$ÓAZ'ARCÓA -IGUEL3ABINO %LVALLEDE#ARRANZA#OLECCIØN4EMAS6IZCAÓNOS%D#AJADE!HORROS6IZCAÓ
NA!×O86 NŽ"ILBAO P
,/3.%'2%4% 02/-/4/2%3!24·34)#/39"%.%&!#4/2%3 

ADVIERTEENESAÏPOCAENGRANPARTEDE PRESIDIERON LAS LABORES DE BENEFICENCIA


LOSPUEBLOSDEL3E×ORÓODE6IZCAYAYDEL Y PROMOCIØN ARTÓSTICA 0OR UN LADO LOS
NORTEPENINSULAR PROMOTORES MOSTRARON UN CLARO INTERÏS
4AL Y COMO ADVERTÓAMOS ANTERIOR PORENNOBLECERSUSCASASYPORFINANCIAR
MENTE LOS QUE ABANDONABAN SU TIERRA LACONSTRUCCIØNDEEDIFICIOSRELIGIOSOSA
SIEMPRELATENÓANPRESENTEENSURECUER LOS QUE DOTARON CON NUMEROSOS ORNA
DO DE MODO QUE CUANDO SU SITUACIØN MENTOS REFLEJODEUNESPÓRITUALTRUISTA
ECONØMICA LO PERMITÓA NO DUDABAN EN YDESINTERESADOPERO SOBRETODO DEUNA
BENEFICIARLACONELENVÓODEIMPORTANTES ACTITUD PIADOSA ENCAMINADA INCLUSO A
SUMASDEDINERODESTINADASAMEJORAREL SERVIR DE VÓA DE EXPIACIØN DEL PECADO
ESTADODEEDIFICIOSRELIGIOSOSYCIVILES A QUEPORAQUELENTONCESSUPONÓAELOB
LAINSTITUCIØNDEOBRASPÓAS ETC$EAHÓ TENERLARIQUEZAATRAVÏSDELTRABAJOASÓ
QUEGRANPARTEDELASEMPRESASARTÓSTICAS COMO DEL DESEO DE ENSALZAR SU FIGURA
QUESEACOMETIERONEN#ARRANZADESDE ANTESUSCONVECINOSYDEDEJARCONSTAN
LA%DAD-ODERNASEDEBANALAGENERO CIAANTETODOSELLOSDELAGRANDEZADESU
SIDADDELOSNUMEROSOSCARRANZANOSQUE LINAJE CUYAMEMORIAPERPETUABANATRA
SALIERON FUERA DEL VALLE EN BUSCA DE UN VÏSDEESASOBRASYDONACIONES
ASCENSOECONØMICOYSOCIALQUEALLÓNO 0OROTRAPARTE LAINSTITUCIØNDEOBRAS
PODÓANOBTENER%NTREELLOSNOSINTERE PÓAS HA DE ENTENDERSE COMO UN INTEN
SADESTACARELCASODELAFAMILIA.EGRETE TO POR PARTE DE LAS ÏLITES SOCIALES DE
QUE JUNTOALOS-ARROQUINES'ILES FUE JUSTIFICAR SU ENRIQUECIMIENTO ALGO QUE
UNODELOSDOSBANDOSQUESEDIVIDIERON TAMBIÏNSEAPRECIAENOTROTIPODEFUN
EN LA ANTIGàEDAD EL GOBIERNO DEL VALLE DACIONES COMO LAS ESCUELAS!UNQUE LA
DE#ARRANZA QUEDANDOENSUPODERLAS CREACIØN DE ESTOS CENTROS ESCOLARES SE
TIERRASCOMPRENDIDASENTREhLAPARTEDEL ENMARCØ INICIALMENTE DENTRO DEL PRO
AGUAENLOQUEES#ARRANZAHACIALAPARTE GRAMADEOBRASPÓASFINANCIADASPORLOS
DE(AEDOv MIENTRASQUEELRESTOPASØA SECTORES MÉS PUDIENTES DE LA SOCIEDAD
MANOSDELOS-ARROQUINES#ADAUNADE AFINALESDELSIGLO86))) CONLALLEGADA
ESTASJURISDICCIONESTENÓASUPROPIOALCAL DEL PENSAMIENTO ILUSTRADO LAS ESCUELAS
DE ALTIEMPOQUESEREPARTÓANLASIGLESIAS PASARON A SER REFLEJO DEL INTERÏS DE LOS
DELVALLECONELOBJETODENOMEZCLARLAS GOBERNANTESPORPOTENCIARLAENSE×ANZA
FELIGRESÓASDELOSRESPECTIVOSBANDOS COMOUNINSTRUMENTOINDISPENSABLEPARA
4ODOELLOEVIDENCIAQUEELPRESTIGIO ELDESARROLLOSOCIALYECONØMICODELPAÓS
YPODERDELOS.EGRETEVIENEDESDEAN %STAIDEAESSEMEJANTEALAQUEPRESIDIØ
TIGUO PORLOQUENOESDEEXTRA×ARQUE LASFUNDACIONESESCOLARESSUFRAGADASPOR
A LO LARGO DE DOS SIGLOS CONTASEN CON INDIANOS MUESTRA DE LA PREOCUPACIØN
MIEMBROSILUSTRESQUEADQUIRIERONFAMA QUETODOSELLOSSINTIERONPORLAMEJORA
YFORTUNAENLA#ORTEY SOBRETODO EN DELAFORMACIØNDESUSCONVECINOS UNA
.UEVA %SPA×A DESDE DONDE REMITIE VEZ QUE COMPROBARON LAS DIFICULTADES
RONCUANTIOSASREMESASDECAPITALESQUE QUE ENTRA×ABAN SUS PROPIAS CARENCIAS
PERMITIERONLAREALIZACIØNDEOBRASQUE EDUCATIVASHAYQUETENERENCUENTAQUE
NUNCASEHUBIERANPODIDOLLEGARAHACER LAMAYORPARTEDEELLOSSALÓANDESUTIERRA
SINESOSDONATIVOS SIENDO PRÉCTICAMENTE ANALFABETOS PARA
%STAS FUNDACIONES PONEN DE MANI ELDESARROLLODEUNANUEVAVIDALEJOSDE
FIESTOLASINTENCIONESQUEGENERALMENTE SUSHOGARES
3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU #ARRANZA/PCITPP    
-ENDIETA &RANCISCODE 1UARTAPARTEDELOS!NNALESDE6IZCAYAQUE&RANCISCODE-ENDIETARECOPILØPOR
MANDATODEL3E×ORÓO)MP(IJOSDE*"AROJA3AN3EBASTIÉN2ECOGIDOEN2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA
DELVALLEDE#ARRANZAATRAVÏSDELAHISTORIAYDELATRADICIØN LOQUEFUE LOQUEESYLOQUEPUEDESEREL6ALLEDE#ARRANZA
"ILBAO PP 
 )SABEL#OFIO&ERN•NDEZ

&IG)GLESIADE3AN*ULIÉNY3ANTA"ASILISA &IG)GLESIADE3AN-ARTÓNDE0RESA
DE3ANGRICES
&INALMENTE DESTACARQUEELCONJUNTO %LBENEFACTORDELAPARROQUIANOSØLO
DEESTASACCIONESREDUNDABA ENMUCHAS SE CONTENTØ CON SUFRAGAR SU REEDIFICIO
OCASIONES EN EL RECONOCIMIENTO SOCIAL SINOQUETAMBIÏNSEOCUPØDESUADOR
DEL DONANTE ANTE SUS VECINOS LOGRANDO NOMEDIANTELADONACIØNDEDUCADOS
EQUIPARARSEALANOBLEZAYALABURGUESÓA PARALACOMPRADEORNAMENTOSCASULLAS
LOCALESGRACIASALAOBTENCIØNDETÓTULOS CÓNGULOS AMITOS ESTOLAS 0ARALADECORA
NOBILIARIOSQUEAFIANZABANSUNUEVOES CIØNDESUCAPILLAORDENØLAREALIZACIØNDE
TATUSSOCIAL UNRETABLODEPINTURACONELTEMADELNA
%L PRIMER MIEMBRO DESTACADO DE CIMIENTODE*ESÞS QUEDEBÓASERREALIZADO
LA FAMILIA .EGRETE DESARROLLØ SU ACTIVI PORLOSMEJORESPINTORESDELMOMENTOE
DAD DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO IMPUSOQUESEHICIERANUNOSCAJONESDE
86)) 3E TRATA DE DON *UAN .EGRETE Y NOGALPARAGUARDARLOSCÉLICESYORNAMEN
DE LA #ALLE NATURAL DE 3ANGRICES QUIEN TOSQUE SEGÞNSUVOLUNTAD TANSØLODE
TRABAJØCOMOMÏDICODE#ÉMARADE&E BÓANSERUTILIZADOSPARAELSERVICIODELA
LIPE)6 DEMODOQUELAMAYORPARTEDE CAPILLA NODELAIGLESIA!SIMISMO INSTITU
SUVIDATRANSCURRIØEN-ADRID SIBIENSU YØUNACAPELLANÓADECUATROMISASREZADAS
INTENCIØNERASERENTERRADOENLAIGLESIA PORSEMANA CONLADOTACIØNDEDU
PARROQUIAL DE SU PUEBLO NATAL QUE POR CADOS YDESTINØPARTEDESUSBIENESPARA
AQUELENTONCESSEENCONTRABAARRUINADA ELMANTENIMIENTODEESTACAPILLA
0ORESTEMOTIVODECIDIØDONARPARTEDE %STA IGLESIA TAMBIÏN FUE FAVORECIDA
SUFORTUNAPARALAREEDIFICACIØNDELTEM POR LOS DONATIVOS DE OTRO ILUSTRE INTE
PLO ENELQUEDEBÓACONSTRUIRSEUNACAPI GRANTEDELAFAMILIA.EGRETE DON0EDRO
LLAQUEPASARÓAASERPROPIEDADSUYAYDE .EGRETE3ANTISTEBAN VIRREYDE-ÏXICO
SUSDESCENDIENTESYQUEPOSEERÓATUMBAS QUIEN A TRAVÏS DE UNA MEMORIA TESTA
LÉPIDAS ESCUDOSDEARMASYASIENTO%STA MENTARIAFECHADAELDEABRILDE
CAPILLA DEDICADAALA.ATIVIDADDEL3E×OR CEDIØ  PESOS A ESTE EDIFICIO TAL Y
SEENCONTRABAENELLADODEL%VANGELIOY COMOHIZOCONOTROSTEMPLOSCARRANZA
ENLAACTUALIDADSEHALLAARRUINADA NOSCOMOELDE0RESA
­LVAREZ1UINTANA #OVADONGA )NDIANOSYARQUITECTURAEN!STURIAS  #/!!4! 'IJØN4
))#UENCA #OSME&ERNÉNDEZ -Š&ERNANDAY(EVIA *ORGE %SCUELASDEINDIANOSYEMIGRANTESEN!STURIAS
%D4REA !STURIAS PP   'IL!GUIRRE %LENA h!RTEYPATROCINIOv/PCITPP -ONTERO
%STEBAS 0EDRO-ARÓA h&UNDACIØNYPATRONAZGOARTÓSTICOENLOSCONVENTOSFRANCISCANOSDELAS%NCARTACIO
NESv EN"OLETÓNDELA3OCIEDAD"ASCONGADADE!MIGOSDEL0AÓS ,)) P-ORALES3ARO -Š#RUZ h%LINDIANO
COMOMECENASv EN!CTAS6))#%(!5NIVERSIDADDE-URCIA -URCIA P0OLO3ÉNCHEZ *ULIO*UAN 
h0ATRONOSARTÓSTICOSENEL"ARROCODE#ANTABRIAUNAPROPUESTAPARASUCLASIFICACIØNv EN!CTAS6))#%(!5NI
VERSIDADDE-URCIA -URCIA PP 3AZATORNIL2UIZ ,UIS !RQUITECTURAYDESARROLLOURBANODE#ANTABRIA
ENELSIGLO8)85NIVERSIDADDE#ANTABRIA#OLEGIO/FICIALDE!RQUITECTOSDE#ANTABRIA&UNDACIØN-ARCELINO
"OTÓN3ANTANDER PP  
%CHEGARAY #ARMELO  'EOGRAFÓA'ENERALDEL0AÓS6ASCO NAVARRO0ROVINCIADE6IZCAYA%D!LBERTO
-ARTÓ "ARCELONA PP 2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA/PCITPP 
,/3.%'2%4% 02/-/4/2%3!24·34)#/39"%.%&!#4/2%3 

%L INTERÏS DE DON *UAN POR PERPE EVIDENCIADOENOTRADESUSÞLTIMASVO


TUAR SU MEMORIA Y LA DE SU LINAJE ANTE LUNTADESELMANDATODEQUEASUMUERTE
SUS CONVECINOS SE APRECIA EN LA CLÉUSU SEREPARTIERANDIVERSASCANTIDADESDEDI
LADESUTESTAMENTOENLAQUEIMPUSOLA NEROENTRELOSPOBRESDE3ANGRICES ,A
OBLIGACIØNDECOLOCARFUERADELACAPI NESTOSAYELVALLEDE#ARRANZACONELFIN
LLAUNACRUZCONUNAINSCRIPCIØNALUSIVA DEPALIARSUSNECESIDADES
AQUELAIGLESIAYLACAPILLAHABÓANSIDO ,AÞLTIMADELASEMPRESASACOMETIDAS
EDIFICADASASUSEXPENSASYQUEENDICHA PORDON*UAN.EGRETEYDELA#ALLEFUE
CAPILLASEHALLABANENTERRADOSÏLYOTROS LACREACIØNDEUNAESCUELADEPRIMERAS
MIEMBROSDESUFAMILIA%STASANSIASDE LETRASENSULOCALIDADNATAL MUESTRADELA
OSTENTACIØN TAMBIÏN SE HACEN PATENTES PREOCUPACIØN QUE SINTIERON GRAN PARTE
EN SU DESEO DE QUE PARA EL ADORNO DE DE LOS QUE PARTIERON LEJOS DE SU TIERRA
LACAPILLASECOMPRASE ENTREOTRASCOSAS POR LA EDUCACIØN DE SUS CONVECINOS!
hUNALÉMPARADEPLATADECIENDUCADOS TRAVÏSDELOSLIBROSPARROQUIALESSESABE
DE PESO LA MÉS POMPOSA Y AUTORIZADA QUE EN  EL ESTADO RUINOSO EN QUE
QUE SE PUDIERE HALLARv 4ODO ELLO NO SEENCONTRABALACAPILLADELDOCTOR.E
HACEMÉSQUEEVIDENCIARQUE APESARDE GRETEHIZONECESARIORECURRIRALOSVECI
QUEDON*UANPUDOEMPRENDERLAREEDI NOSPARAQUEAPORTARANLONECESARIOPARA
FICACIØNDELTEMPLODE3ANGRICESLLEVADO SUREPARO PUESDELOCONTRARIODEBERÓAN
DE UN SENTIMIENTO PIADOSO Y DEL AMOR SACARELDINERODELASRENTASDELAESCUELA
HACIASUSOLARNATAL LAINTENCIØNÞLTIMA CENSANDO SU ACTIVIDAD &INALMENTE ESTA
DEESTAFUNDACIØNFUELADEREFLEJARANTE ESCUELA DESAPARECIØ EN EL SIGLO 8)8 A
LASGENTESDESUPUEBLOELELEVADOESTATUS CONSECUENCIADELADESAMORTIZACIØN
SOCIOECONØMICOQUEHABÓALOGRADOENLA !UNQUEDON*UAN.EGRETENOFUEEL
#ORTEYQUESITUABAASUFAMILIAENUN ÞNICOMIEMBRODESUFAMILIAQUEVIVIØ
LUGARPRIVILEGIADO PORENCIMADEOTRAS EN LA #ORTE SIN EMBARGO FUERON MÉS
MUCHASDELAZONA NUMEROSOS LOS QUE PARTIERON A )NDIAS
0EROÏSTOSNOFUERONLOSÞNICOSMO CONCRETAMENTE A .UEVA %SPA×A DONDE
TIVOS QUE ESTUVIERON PRESENTES EN LAS DESEMPE×ARONIMPORTANTESCARGOSENEL
FUNDACIONESDELDOCTORDON*UAN.EGRE MUNDO DE LA POLÓTICA LOS NEGOCIOS Y EL
TE TALYCOMODEMUESTRALACREACIØNDE EJÏRCITO%SELCASODEDON0EDRO.EGRETE
UNAOBRAPÓADEDOTESDEDONCELLASPARA Y3ANTISTEBAN QUIENLLEGØASERVIRREY
QUELASJØVENESPOBRESDE3ANGRICES ,A DE.UEVA%SPA×A ALGOBASTANTEFRECUENTE
NESTOSAYELVALLEDE#ARRANZAPUDIERAN ENTRELOSNOBLESEHIDALGOSQUEEMIGRA
CASARSEOTOMARELHÉBITORELIGIOSO!UN RONAESTASTIERRAS DADASUPARTICIPACIØN
QUELAINSTITUCIØNDEESTAOBRAPÓAPUEDE ENLASTAREASDECONQUISTA EVANGELIZACIØN
ENTENDERSE COMO UN INTENTO POR PARTE YCOLONIZACIØNDELAZONA#OMOCONSE
DEDON*UANDEJUSTIFICARSUENRIQUECI CUENCIADEESTOMUCHOSDEELLOSLLEGARON
MIENTO TAMPOCO HAY QUE DESCARTAR UN AOCUPARDESTACADOSPUESTOSENLAADMI
AUTÏNTICO INTERÏS BENÏFICO CLARAMENTE NISTRACIØNDEL.UEVO#ONTINENTE COMO
!LTAZUBIAGA!GUIRRE %UGENIOSF #ATÉLOGOARTÓSTICODELASIGLESIASDELVALLEDE#ARRANZA PP ,ØPEZ'IL
-ANUEL 6ALLEDE#ARRANZA'RAF'ARVICA"ILBAO PP    3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU
 #ARRANZA/PCITPP 
,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITPP    $ON.ICOLÉS6ICARIODELA0E×AATRI
BUYE ERRØNEAMENTE LAFUNDACIØNDELAESCUELAYDELACAPILLADELAPARROQUIADE3ANGRICES ASÓCOMOLAINSTITUCIØN
DEUNACAPELLANÓAENESTAIGLESIAAUNTAL$OMINGODE.EGRETE6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL
VALLEDE#ARRANZA0UBLICACIONESDELA*UNTADECULTURADE"IZKAIA"ILBAO P
"2ODRÓGUEZY.6ICARIO2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA/PCITP6ICARIODELA0E×A
.ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/PCITPP  HANAFIRMADOQUEDON0EDRO.EGRETEERANATURALDE0RESA
MIENTRASQUE%!LTAZUBIAGA!LTAZUBIAGA!GUIRRE %UGENIOSF #ATÉLOGOARTÓSTICO/PCITP HAESTABLECIDO
QUESULOCALIDADNATALFUE!LDEACUEVA
 )SABEL#OFIO&ERN•NDEZ

ES EL CASO DE NUMEROSOS MONTA×ESES Y PACIØNENDIFERENTESNEGOCIOS PARTEDE


VASCOSQUEMANTUVIERONALTERNATIVAMEN LACUALFUEINVERTIDAENNUMEROSASFUN
TEENSUSMANOSLOSPRINCIPALESCARGOSDEL DACIONESYOBRASDECARIDADENSULOCA
#ONSULADODELACIUDADDE-ÏXICOYDE LIDADNATAL%NRECIBIØELHÉBITODE
LOSQUESEHICIERONCONELVIRREINATODE CABALLERO DE 3ANTIAGO Y FUE NOMBRADO
.UEVA%SPA×A ALOSQUESEUNENLOSQUE MIEMBRODELAORDENDE-ONTESA FALLE
DETENTARONIMPORTANTESPUESTOSDENTRODE CIENDO OCHO A×OS MÉS TARDE EN -ÏXI
LAJERARQUÓAECLESIÉSTICA CO DONDEFUEENTERRADOENLACAPILLADE
$ON 0EDRO DEJØ ORDEN EN SU TESTA .UESTRA3E×ORADE!RÉNZAZUDELCONVEN
MENTO FECHADOELDEABRILDE TO'RANDEDE3AN&RANCISCO
DEREMITIRDESDE-ÏXICOALAIGLESIADE !TRAVÏSDESUTESTAMENTO REALIZADO
3AN-ARTÓNDE0RESAPESOSQUEFUE ELDEJULIODE SABEMOSQUEDON
RON EMPLEADOS EN LA CONSTRUCCIØN DEL 0EDROTUVOINTENCIØNDEFUNDAREN!L
RETABLO MAYOR EJECUTADO EN !SI DEACUEVA UN COLEGIO REGENTADO POR LA
MISMO DESTINØ  PESOS A LA INSTI #OMPA×ÓADE*ESÞS0ARAELLOHABÓADES
TUCIØNDEUNACAPELLANÓAENESETEMPLO TINADOPESOS DELOSQUE
CONLAOBLIGACIØNDETRESMISASSEMANA SE INVERTIRÓAN EN LA CONSTRUCCIØN DEL
LES/TRASPARROQUIASQUESEVIERONBE COLEGIO CON SU IGLESIA CORRESPONDIENTE
NEFICIADAS CON LOS DONATIVOS DEL VIRREY ENELADORNODELTEMPLOYENLAEJECU
FUERONLASDE3ANGRICESDOTADACON CIØNDELAVIVIENDADELOSMIEMBROSDE
PESOS ,A#ALERADEL0RADO !LDEACUEVA LA#OMPA×ÓA MIENTRASQUEELRESTO IM
A LA QUE ENVIØ  PESOS Y EN LA QUE PUESTOSOBREFINCASSEGURAS SERVIRÓAPARA
FUNDØUNACAPELLANÓADEPESOSCON ELSUSTENTODELCOLEGIOYDELOSJESUITAS
LACARGADETRESMISASSEMANALES !HEDO 3INEMBARGO PESEALASLARGASNEGO
Y3AN%STEBAN CIACIONESQUEMANTUVIERONLOSALBACEAS
4ODASESTASDONACIONESPARECENAPUN DE DON 0EDRO .EGRETE CON LOS 0ADRES
TARQUELOSFINESQUEMOVIERONLAGENE DE LA #OMPA×ÓA DE *ESÞS ÏSTOS SE NE
ROSIDAD DEL VIRREY FUERON MÉS PIADOSOS GARONADIRIGIRELCOLEGIO DEMODOQUE
QUELOSQUEMOSTRARONOTROSMIEMBROS ENSULUGARSEDECIDIØEDIFICARUNACASA
DESUFAMILIA PUESENTODASELLASSEDES ESCUELADEPRIMERASLETRAS DEDICADAALA
CUBREUNDESEODEMEJORARLASITUACIØN INSTRUCCIØNDELOSNI×OSDE!LDEACUEVA
MATERIAL DE DIFERENTES IGLESIAS DEL VALLE 3IERRA 0RESAY,ANZASAGUDAS%STEEDIFI
DE #ARRANZA SIN QUE ELLO REVIRTIERA EN CIOSECONVIRTIØCONELTIEMPOENCEN
UNAEXALTACIØNDESUPERSONA TROSOCIALDECULTURAYRECREACIØNDELOS
$ON0EDRO.EGRETE3ANTISTEBANTUVO VECINOSDE!LDEACUEVA
UNSOBRINO DON0EDRO.EGRETEY3IERRA %N  SE INSTITUYØ UNA CAPELLANÓA
NACIDOEN!LDEACUEVAELDEJUNIODE SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DADAS EN LAS
 QUE PARTIØ HACIA .UEVA %SPA×A MANDAS TESTAMENTARIAS DONDE EL FINA
DONDE RESIDIØ JUNTO A SU TÓO 5NA VEZ DO DECLARABA QUE EN CASO DE NO LLEVAR
ALLÓ EMPRENDIØ LA CARRERA MILITAR ALCAN SEACABOLACONSTRUCCIØNDELEXPRESADO
ZANDOELPUESTODECAPITÉNDELOS2EALES COLEGIOSESEPARARANPESOSPARALA
%JÏRCITOS LOQUELEDIOUNAPROSPERIDAD CREACIØNDEDICHACAPELLANÓA,OSDONATI
ECONØMICAYSOCIALQUESECOMPLETØCON VOS DE DON 0EDRO TAMBIÏN BENEFICIARON
LAFORTUNAQUECONSIGUIØCONSUPARTICI DIRECTAMENTEALOSVECINOSDE!LDEACUE
!LTAZUBIAGA!GUIRRE %UGENIOSF #ATÉLOGOARTÓSTICO/PCITP%CHEGARAY #ARMELO  
'EOGRAFÓA'ENERAL/PCITPP 2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA/PCITPP 3ARATXAGA
'ARAI !RANZAZU #ARRANZA/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/PCITPP
  
,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITPP  6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEY
LEAL/PCITPP   
,/3.%'2%4% 02/-/4/2%3!24·34)#/39"%.%&!#4/2%3 

DELAINSTITUCIØNDEUNACAPELLANÓA!SIMIS
MO LOSFINESPERSEGUIDOSSERÓANSIMILARES
PUESJUNTOALESPÓRITUPIADOSOYALTRUISTA
QUEREGÓATODASESTASFUNDACIONESEXISTÓAEL
INDUDABLEDESEODELEGITIMARSURIQUEZAY
DEOSTENTARANTESUSCONVECINOSSUPODER
YELDESUFAMILIA
,AHISTORIACONSTRUCTIVADELAPARRO
QUIA DE !LDEACUEVA HA SIDO ANALIZADA
POR*!"ARRIO,OZA QUIENHAFIJADOLA
FECHADELPROYECTOEN SIBIEN POR
&IG)GLESIADE3AN"ARTOLOMÏDE!LDEACUEVA CAUSASDESCONOCIDAS LAOBRANOSERETO
MØHASTA MOMENTOENQUETUVO
VA PUESSEREPARTIERONPESOSPORVÓA LUGARLACOMPRADELOSPLANOS$IEZA×OS
DE LIMOSNA ENTRE TODOS ELLOS!SIMISMO MÉSTARDE EN SEPAGØALARQUITECTO
SUGENEROSIDADALCANZØAOTROSLUGARESDE *UAN-ILLAPORDIVERSASCOPIASDELPRO
#ARRANZA YA QUE DESTINØ  PESOS A YECTO INICIÉNDOSEESEA×OLASOBRAS QUE
AUMENTARLADOTACIØNDELCURADE,A#ALE CONCLUYERONEN
RACONELFINDEQUESUSFELIGRESESSIEMPRE !UNQUE DON 0EDRO HABÓA ORDENADO
TUVIERANUNSACERDOTEQUELOSASISTIERA QUEELTEMPLOSEHICIERAAIMITACIØNDEL
0ERO SIN LUGAR A DUDAS LA FUNDACIØN DE3AN-IGUELDE-ÏXICOTEMPLOBA
MÉSIMPORTANTEDEDON0EDRO.EGRETEFUE RROCOREALIZADOENTREY CUYAS
LAIGLESIADE3AN"ARTOLOMÏDE!LDEACUEVA TRAZASFUERONREMITIDASA-ADRID ELRE
REEDIFICADAGRACIASALDINERODONADOPOREL SULTADOFINALDISTAMUCHODEESEMODE
BENEFACTOR QUIENTAMBIÏNDESTINØIMPOR LO QUEDEBIØSERREFORMADOPORLA*UNTA
TANTESSUMASPARASUADORNO INCLUYENDO DE!RQUITECTURADELA2EAL!CADEMIADE
ELENVÓODESDE-ÏXICODEUNATOSCAIMA "ELLAS!RTESENUNINTENTODEADECUARLO
GENDE.UESTRA3E×ORADELOS$OLORESCON ALASCORRIENTESNEOCLÉSICASIMPERANTESEN
GUARNICIØNDEPLATA%STAMOS PORCONSI ESEMOMENTOENNUESTROPAÓS.OOBS
GUIENTE ANTEUNCASOPARALELOALDESUAN TANTE LASUJECIØNAUNASTRAZASDADAS DE
TEPASADO ELDOCTORDON*UAN.EGRETEYDE CARÉCTERBARROCO DETERMINØQUELAIGLE
LA#ALLE PUESAMBOSFUERONRESPONSABLES SIA DE!LDEACUEVA TAMPOCO SE INSCRIBA
DELACONSTRUCCIØNDEUNAESCUELADEPRI DENTRODEUN.EOCLASICISMOPURO SINO
MERASLETRAS DELREEDIFICIOYDOTACIØNDEL DENTRODEUNh.EOCLASICISMONOASIMI
TEMPLOPARROQUIALDESUSSOLARESNATALESY LADOOIMPERFECTAMENTEASIMILADOv
%CHEGARAY #ARMELO  'EOGRAFÓA'ENERAL/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %L
NOBLEYLEAL/PCITP3EGÞNCUENTAUNALEYENDA ENELSIGLOPASADOSEINTENTØRETIRARESTAIMAGENDESULUGAR
DADOSUMALESTADO PEROENESEMOMENTOSALIØDESUROSTROUNRESPLANDORTANVIVOQUENOSEATREVIERONATOCARLA
DEJÉNDOLADONDEESTABA$ELMAS *UAN% 'UÓAHISTØRICODESCRIPTIVADELVIAJEROENEL3E×ORÓODE6IZCAYA "I
BLIOTECA6ASCONGADA6ILLAR "ILBAO P)TURRIZAY:ABALA *UAN2AMØNDE (ISTORIAGENERAL/PCITP
"ARRIO,OZA *OSÏ­NGEL h,AIGLESIADE3AN"ARTOLOMÏDE!LDEACUEVAv EN)8#ONGRESODE%STUDIOS
6ASCOS%D%USKO)KASKUNTZA"ILBAO PP 
%LARQUITECTO*UAN-ILLAFUEDELINEANTEDE*UANDE6ILLANUEVA AQUIENDEBESUFORMACIØNACADÏMICA%N
"ARRIO,OZA *OSÏ­NGEL h!PROXIMACIØNALAARQUITECTURADEL.EOCLASICISMOEN"IZKAIAv EN!RQUITECTURA
NEOCLÉSICAENEL0AÓS6ASCO#OLEGIO/FICIALDE!RQUITECTOS6ASCO .AVARRO "ILBAO P
"ARRIO,OZA *OSÏ­NGEL h,AIGLESIAv/PCITPP #ONRELACIØNALTEMPLODE!LDEACUEVA
SEHANVENIDODANDOUNASERIEDEFALSASNOTICIAS COMOLADEQUEIMITABAALACATEDRALDE-ÏXICO"ASAS&ERNÉN
DEZ -ANUEL 6IZCAYA/PCITP%CHEGARAY #ARMELO  'EOGRAFÓA'ENERAL/PCITP
,ABAYRUY'OICOECHEA %STANISLAO*AIMEDE  (ISTORIAGENERALDEL3E×ORÓODE"IZCAYA#ASAEDITORIALh,A
0ROPAGANDAv"ILBAO2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS 
%LNOBLEYLEAL/PCITPP  OQUEQUIENLAORDENØCONSTRUIRFUEDON0EDRO#ELESTINO.EGRETE APROVE
CHANDOLOSBIENESREMITIDOSPORSUTÓO DON0EDRO.EGRETE3ANTISTEBAN2ODRÓGUEZ2ODRÓGUEZ "ERNARDO 
-EMORIA/PCITPP 
 )SABEL#OFIO&ERN•NDEZ

AFIRMADOQUELAPARROQUIADE#IGàENZA
REPRODUCE EL DISE×O DEL TEMPLO LIME
×O ESTUDIOSRECIENTESHANDEMOSTRADO
QUE ESTOS PLANOS FUERON ALTERADOS POR
LOSARTÓFICESCÉNTABROS LOQUEDIOCOMO
RESULTADOUNEDIFICIOQUE AUNQUEIMITØ
CIERTOSELEMENTOSDELAIGLESIADE,IMA
SINEMBARGO ESTÉMÉSVINCULADOALATRA
DICIØNARQUITECTØNICACÉNTABRAQUEALA
PROPIAMENTE PERUANA DE IGUAL FORMA
QUEHABÓAOCURRIDOEN!LDEACUEVA CUYO
TEMPLO ESTÉ MÉS PRØXIMO A LOS PRINCI
PIOSDEL.EOCLASICISMOHISPÉNICOQUEAL
BARROQUISMODELMODELOMEXICANO
0OR OTRO LADO LA PARROQUIA DE !L
DEACUEVACOMPARTECONLADE#IGàENZA
LA PECULIARIDAD DE QUE EN AMBOS CASOS
SUS FUNDADORES NUNCA LLEGARON A CONO
CERLAS LOQUEPONEDEMANIFIESTOQUELA
INTENCIØNQUEPRESIDIØLAFINANCIACIØNDE
ESTASOBRASFUELAMISMA$EUNLADOLA
MERAMENTEESPIRITUALCONLAQUESEBUS
&IG%SCUDODE.EGRETE ,AMAY&ERNÉNDEZ CABAHACERUNAOFRENDAALADIVINIDAD Y
ENLACASADE.EGRETE3AN%STEBAN DEOTROELINTERÏSDEQUIENESSUFRAGARON
SU CONSTRUCCIØN POR PERPETUAR SU ME
,O AQUÓ OCURRIDO CUENTA CON UN MORIAYLADESULINAJE
CLAROPARALELOENLAIGLESIADE3AN-ARTÓN #ON RELACIØN A LA PARROQUIA DE!L
DE#IGàENZA PERTENECIENTEALACERCANA DEACUEVATAMBIÏNHAYQUEDESTACARQUE
PROVINCIADE#ANTABRIA%STETEMPLO AL SEVIOBENEFICIADAPORLAINSTITUCIØNDE
IGUAL QUE EL DE!LDEACUEVA FUE ERIGI UNA SEGUNDA CAPELLANÓA POR PARTE DE
DO EN  GRACIAS A LOS BIENES ENVIA DON &RANCISCO .EGRETE Y 3IERRA HER
DOS POR UN INDIANO DON *UAN!NTONIO MANODEDON0EDRO QUIEN ALIGUALQUE
4AGLE "RACHO NATURAL DE #IGàENZA %N AQUÏL HABÓA PARTIDO A .UEVA %SPA×A
UNA CARTA DIRIGIDA A SU HERMANO DON DONDE SE DEDICØ A ACTIVIDADES COMER
*UAN!NTONIODECLARABASUINTENCIØNDE CIALES$EACUERDOCONLODISPUESTOEN
QUE EL NUEVO EDIFICIO SE HICIERA A IMI SU TESTAMENTO FECHADO EL  DE MARZO
TACIØNDEUNAIGLESIASITUADAENSULUGAR DE SECREØUNACAPELLANÓADE
DE RESIDENCIA TAL Y COMO HABÓA ORDE PESOSCONLAINTENCIØNDEQUESUCAPE
NADOHACERDON0EDRO.EGRETE LADEL LLÉNFUERASUHERMANO DON*OSÏ.EGRETE
CONVENTODECAPUCHINASDE,IMA CUYOS Y3IERRA QUIENENCASODENOORDENARSE
PLANOS SERÓAN REMITIDOS A LA LOCALIDAD COMOSACERDOTEDEBÓANOMBRARUNCAPE
CÉNTABRA PARA QUE SIRVIERAN DE MODE LLÉNQUELESUSTITUYERA
LOALOSMAESTROSENCARGADOSDELAOBRA 4ALYCOMOAFIRMA*!"ARRIO AUN
! PESAR DE QUE TRADICIONALMENTE SE HA QUE EN #ARRANZA FUE MUY FRECUENTE LA
#OFI×O&ERNÉNDEZ )SABEL !RQUITECTURARELIGIOSAEN#ANTABRIA ,AS-ONTA×AS"AJASDELARZOBIS
PADODE"URGOS3ERVICIODE0UBLICACIONESDELA5NIVERSIDADDE#ANTABRIA0ARLAMENTODE#ANTABRIA3ANTANDER
0OLO3ÉNCHEZ *ULIO*UAN h0ATRONOSARTÓSTICOSv/PCITP
,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/P
CITPP  
"ARRIO,OZA *OSÏ­NGEL h,AIGLESIAv/PCITP
,/3.%'2%4% 02/-/4/2%3!24·34)#/39"%.%&!#4/2%3 

PROMOCIØN DE OBRAS ARTÓSTICAS POR PARTE QUECOMOOTROSMUCHOSINDIANOSNUNCA


DELOSINDIANOS SINEMBARGO LOHABITUAL REGRESØ A SU PUEBLO NATAL SU RECUERDO
ESQUEÏSTASFUERANDECARÉCTERCIVILFUEN SIEMPREESTUVOPRESENTEENMEMORIA TAL
TES CAMINOS PØSITOS ESCUELAS MIENTRAS YCOMOREFLEJALADONACIØNDEUNCÉLIZ
QUEENELTERRENORELIGIOSOELMECENAZGO DEPLATAALAIGLESIADE3AN%STEBAN
INDIANO SE CONCRETØ FUNDAMENTALMEN %L SIGUIENTE MIEMBRO DE LA FAMILIA
TE EN LA DONACIØN DE OBJETOS LITÞRGICOS .EGRETEALQUEDEBEMOSHACERREFERENCIA
QUE ENRIQUECIERON LOS EDIFICIOS RELIGIO ESDON-ATEO*OSÏDE.EGRETE NATURALDE
SOS ,A FINANCIACIØN DE NUEVAS IGLESIAS 2ANERO QUE ALIGUALQUEELDOCTORDON
YERMITASFUEBASTANTEINUSUAL APESARDE *UAN.EGRETEYDELA#ALLE DEJØELVALLE
EXISTIRALGUNASEXCEPCIONESCOMOLASRE DE#ARRANZAPARAEMPRENDERUNANUEVA
SE×ADASANTERIORMENTECONRELACIØNADON VIDA EN TIERRAS CASTELLANAS DONDE LLEGØ
*UAN.EGRETEYDELA#ALLEYDON0EDRO ASERPRESBÓTEROYCAPELLÉNDEHONORDE
.EGRETEY3IERRA%NOTROSCASOSTAMBIÏN 3U-AJESTAD DIGNIDADDEARCIPRESTEENLA
EXISTIERONDONATIVOSQUETENÓANCOMOFIN VILLADE)LLESCAS CABALLERODE3ANTIAGOY
ELSERINVERTIDOSENLOSREPAROSOADORNOS REGIDORDELAVILLADE-ADRID
MÉSNECESARIOSPARALOSEDIFICIOSRELIGIO %N SU TESTAMENTO FECHADO EL  DE
SOS TALYCOMOEVIDENCIA POREJEMPLO EL ENERODE MOSTRØ TALYCOMOHABÓAN
ENVÓO EN DEREALESALSANTUA HECHOSUSANTEPASADOSQUE PESEALADIS
RIODEL"UEN3UCESODE"IA×EZPOR"AR TANCIA NUNCAHABÓAOLVIDADOSUSOLARDE
TOLOMÏ DE!NGULO -ATIENZO VECINO DE NACIMIENTO ALQUEBENEFICIØCONLAINS
"IA×EZFALLECIDOENEL2EINODE)NDIAS TITUCIØNDEUNAOBRAPÓADEREALES
5NACLARAMUESTRADELINTERÏSDELOS DESTINADOSACREARYMANTENERUNAESCUELA
INDIANOS POR CONTRIBUIR CON SUS BIENES DEPRIMERASLETRAS%STAFUNDACIØNREFLEJA
ALADORNODELOSTEMPLOSDESUSLUGARES UNAVEZMÉS ELINTERÏSQUEDESPERTØENTRE
DE ORIGEN LO HALLAMOS EN DON -ANUEL ESTASGENTESLAMEJORADELASITUACIØNEDU
&RANCISCODELA"RENAY.EGRETE NACIDO CATIVADESUSCONVECINOSALGOQUE ENESTE
ENEN3ANCIDES PERTENECIENTEALA MOMENTO HADEPONERSEENCLARARELACIØN
PARROQUIADE3AN%STEBAN#ONELTIEM CONLAINFLUENCIADELPENSAMIENTOILUSTRA
PO SIGUIØ LOS PASOS DE OTROS MIEMBROS DOENLASOCIEDADDELAÏPOCA$ESGRACIA
DESUFAMILIAPARTIENDOHACIA.UEVA%S DAMENTE ESTA ESCUELA DESAPARECIØ A LOS
PA×A DONDESEDEDICØALACARRERAMILI POCOSA×OSDESUCREACIØNANTELADESIDIA
TAR ALCANZANDOELPUESTODECAPITÉNDE DE LOS HEREDEROS DE DON -ATEO SIENDO
MILICIAS PROVINCIALES DE .UEVA %SPA×A SUSTITUIDA EN POROTRAFUNDADAPOR
Y OBTENIENDO EL NOMBRAMIENTO DE CA DON&RANCISCODE'UARDAMINO NATURALDE
BALLERO DE #ALATRAVA EN  0ESE A 2ANEROYRESIDENTEEN-ADRID
0ODEMOSCITAR ENTREOTROS LADONACIØNDEDON-ATEODELA#UADRA GOBERNADORDE'UICHIQUITO0ERÞ A
LA6IRGENDELOS-ILAGROSDELAPARROQUIADE3OSCA×ODEUNACORONADEPLATACINCELADA ENRIQUECIDACONVALIOSAS
PIEDRAS ADQUIRIDAEN!MÏRICAOLACUSTODIAQUELEGØALAIGLESIADE2ANEROENDON,ORENZODE!NGULOY
'UARDAMINO CORONELDELREGIMIENTODEINFANTERÓADE4LASCALAn.UEVA%SPA×A AQUIENTAMBIÏNSEDEBEELREGALO
DEUNCÉLIZ COPØNEINCENSARIODEPLATAPARAELSANTUARIODE.UESTRA3E×ORADEL"UEN3UCESO!SIMISMO ESTE
SANTUARIOSEVIOBENEFICIADOCONELENVÓO PORPARTEDELCAPITÉN3ANTIAGO&ERNÉNDEZDE-IRONES VECINODELACIU
DADDELOS2EYES0ERÞ DEDIVERSASALHAJASDEPLATAYDEPESOSPARAENSANCHARELEDIFICIOOPARAEMPLEARLOS
ENSUORNAMENTACIØN!LTAZUBIAGA!GUIRRE %UGENIOSF #ATÉLOGOARTÓSTICO/PCITP%CHEGARAY #ARMELO
  'EOGRAFÓA'ENERAL/PCITP,ABAYRUY'OICOECHEA %STANISLAO*AIMEDE  (ISTORIA
GENERAL/PCIT,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITPP 2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA
/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/PCITPP  
!(0#3ECC0ROTOCOLOS,EG!NTE*UAN!HEDO3ARAVIA FOLS 
,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITP
3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU #ARRANZA/PCITP
,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITPP 6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL
/PCITPP 
 )SABEL#OFIO&ERN•NDEZ

%LÞLTIMODELOS.EGRETEQUEDESTA ARMASQUESEALZAENELMURODELAESQUINA
CØPORSUSLABORESDEPROMOCIØNARTÓSTICA DEUNACASASITUADAENELBARRIODELA,LOSA
FUEDON0EDRO#ELESTINO*OSÏDE.EGRETE EN3AN%STEBAN PROPIEDADDELCONDEDE
Y &ALLA CUYAS ACTUACIONES SOBREPASAN EL ,IMPIAS Y DE LA FAMILIA DE DON .ICOLÉS
ÉMBITOCRONOLØGICODELA%DAD-ODERNA 6ICARIO!DEMÉSDEESTACASA CONSTAQUE
PARAADENTRARNOSENLA%DAD#ONTEMPO LOS.EGRETEPOSEYERONDIVERSASTORRES AC
RÉNEA$URANTEESAÏPOCASIGUIØINTENSI TUALMENTE DESAPARECIDAS COMO LA DE LOS
FICÉNDOSELAEMIGRACIØNDELOSHABITANTES .EGRETEY,AMA EN3AN%STEBAN YLADE
DE #ARRANZA CUYOS DESTINOS SEGÞN UN LOS.EGRETEY3IERRA EN!LDEACUEVA
INFORME DE  ERAN PREFERENTEMENTE 3I ANTERIORMENTE HABÓAMOS DESTA
-ADRID #UBA 0UERTO 2ICO Y -ÏXICO CADOQUEESTAFAMILIAHABÓACONTADOEN
DESTACANDOCUANTITATIVAMENTELAEMIGRA LASPOSTRIMERÓASDELSIGLO86))YLOSPRI
CIØNA)NDIAS PROTAGONIZADAPORLOSMÉS MEROSA×OSDEL86)))CONUNMIEMBRO
JØVENESDELVALLE%STAEMIGRACIØNSEVIO DON 0EDRO .EGRETE 3ANTISTEBAN QUE
FAVORECIDAPORLAEXISTENCIADELA&UNDA HABÓALLEGADOAOCUPARELPUESTODEVI
CIØN3AINZ)NDO QUEANUALMENTESUFRAGA RREYDE.UEVA%SPA×A UNODELOSCARGOS
BAAUNAVEINTENADECARRANZANOSELVIAJE POLÓTICOSMÉSIMPORTANTESDEESTETERRI
A!MÏRICAOA-ADRIDPARADEDICARSEAL TORIOCONTODOLOQUEELLOSUPONDRÓADE
COMERCIO O APRENDER UN OFICIO DOTÉN PROTAGONISMOENLAVIDASOCIALYPOLÓTICA
DOLES ADEMÉS DEROPA CALZADOYDE DELPAÓS CONDON0EDRO#ELESTINONOS
REALESCONLOSQUEHACERFRENTEALOSPRI ENCONTRAMOSCONOTRAFIGURADEGRANRE
MEROSGASTOSENSUNUEVODESTINO LEVANCIAPARALAHISTORIADEESTELUGAR
!L IGUAL QUE EN ÏPOCAS PASADAS LOS %STEILUSTRECARRANZANOFUEPARTEACTIVA
INDIANOS NO DUDARON EN INVERTIR SUS RI DELPROCESODEINDEPENDENCIADE-ÏXICO
QUEZASENLAPROMOCIØNDEOBRASDEARTE DOCUMENTÉNDOSE SU PRESENCIA EN 
DESTINADAS ENLAMAYORPARTEDELOSCASOS COMO UNO DE LOS JEFES MILITARES QUE SE
A HACER OSTENTACIØN DE SU FORTUNA $E PUSIERONALFRENTEDELASMILICIASDELASPO
AHÓQUEFUERAPRÉCTICACOMÞNELQUEUNA BLACIONESOCUPADASEN.UEVA'ALICIAPOR
VEZRETORNADOSASUSPUEBLOSNATALESEM LASFUERZASREALISTAS%NSEADHIRIØAL
PRENDIERANLACONSTRUCCIØNDECASASQUE 0LANDE)GUALA REDACTADOPOR!GUSTÓNDE
EVIDENCIABAN SU PRIVILEGIADA SITUACIØN )TURBIDE ATRAVÏSDELCUALSESENTARONLAS
ECONØMICA TALYCOMOREFLEJANNUMERO BASESDELAINDEPENDENCIAMEXICANA%SE
SASVIVIENDASDELVALLEDE#ARRANZA COMO A×ODON0EDRO#ELESTINODIRIGIØJUNTOA
LADELOSHERMANOS2AMØNY*OSÏ!LTU OTROSMILITARESLAREBELIØNDE'UADALAJARA
NA 3AGASTIBELZA EN #ONCHA  O LA ALAQUESIGUIERONIMPORTANTESMOVILIZA
DELOSHERMANOS6ICTORIANOY!LEJANDRO CIONESENELRESTODEPUEBLOSDE.UEVA
/LAZABAL EN!MBASAGUAS   'ALICIA4RASELPRONUNCIAMIENTO.EGRETE
$ON0EDRO#ELESTINO*OSÏDE.EGRE REORGANIZØLASMILICIASYLOSGOBIERNOSDE
TE NACIØ EN 3AN %STEBAN EL  DE MAYO DIVERSASPOBLACIONESDELAZONAY POSTE
DE HIJODEDON*OSÏDE.EGRETEY RIORMENTE DIRIGIØUNADELASCUATRODIVI
,AMA ESCRIBANO DE #ARRANZA A QUIEN SIONESQUETOMARONPARTEENLATOMADE
SEGÞN-,ØPEZ PERTENECEELESCUDODE LACIUDADDE-ÏXICO
"ARRIO,OZA *OSÏ­NGELDIR  "IZKAIA!RQUEOLOGÓA 5RBANISMOY!RQUITECTURAHISTØRICA6OL)))"ILBAOY
SUENTORNO,AS%NCARTACIONES$IPUTACIØN&ORALDE"IZKAIA 5RBANISMOY-EDIO!MBIENTE5NIVERSIDADDE$EUSTO
$EIKER"ILBAO PP  ,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITPP 0ALIZA-ONDUATE -AITEY
$ÓAZ'ARCÓA -IGUEL3ABINO %LVALLEDE#ARRANZA/PCITPP 3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU #A
RRANZA/PCITPP   6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/PCITPP 
,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/P
CITP3OBREESTEESCUDOTAMBIÏNPUEDECONSULTARSE9BARRAY"ERGÏ *AVIERDE %SCUDOSDE6IZCAYA4
6,AS%NCARTACIONES"IBLIOTECA6ASCONGADA6ILLAR"ILBAO PP 
6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/PCITPP 
,/3.%'2%4% 02/-/4/2%3!24·34)#/39"%.%&!#4/2%3 

'RACIAS A ESTAS ACTUACIONES ALCANZØ ZONAS DIFERENCIADAS PARA NI×OS Y NI×AS


UNDESTACADOPAPELDENTRODELGOBIERNO %N ELLA DESTACA LA LÉPIDA DE MÉRMOL
DE!GUSTÓN DE )TURBIDE AUNQUE POSTE QUE SE ALZA SOBRE LA ENTRADA DEL EDIFI
RIORMENTEINFLUYØENSUDERROCAMIENTO CIO CONMEMORANDO LA MEMORIA DE SU
ACAECIDO EN  ,A CAÓDA DE )TURBIDE FUNDADOR CLAROREFLEJODESUDESEOPOR
PROVOCØLACREACIØNDEUNGOBIERNOPRO PERPETUARSUMEMORIAANTELASGENERA
VISIONALDELQUEFORMØPARTEDON0EDRO CIONES VENIDERAS %N ESTA LÉPIDA SE LEE
#ELESTINO QUIENPERMANECIØALFRENTEDEL LA SIGUIENTE INSCRIPCIØN %, %8#-/
PODEREJECUTIVOHASTA A×OENQUE 3%»/2$/.0%$2/#%,%34)./
ELGENERAL'UADALUPE6ICTORIAFUENOM .%'2%4% '%.%2!, $% $)6)
BRADO PRIMER PRESIDENTE DE -ÏXICO %L 3)/.$%,!2%05",)#!-%*)#!
DESEO DE REINSTAURAR LA MONARQUÓA ANTE .! .!452!, $% %34% ,5'!2
ELDESCONTENTOCAUSADOPORELGOBIERNO &5.$/ %34!3 %3#5%,!3 !»/
INDEPENDIENTE LLEVØ A .EGRETE A TOMAR $%  (ACIA  ESTE EDIFICIO SE
PARTEENUNACONSPIRACIØNCONTRADICHO CONVIRTIØENVIVIENDAPARALOSMAESTROS
GOBIERNO QUETERMINØCONSUDESTIERRO COINCIDIENDOCONLACONSTRUCCIØNDELAS
EN"URDEOS DONDEMURIØEN NUEVASESCUELASDE3AN%STEBAN
!UNQUEDON0EDRO#ELESTINO*OSÏDE #ON ESTA OBRA SE COMPLETA EL RECO
.EGRETENUNCAREGRESØA#ARRANZA QUISO RRIDOQUEHEMOSVENIDOREALIZANDOPOR
DEDICARPARTEDESUFORTUNAALACREACIØN LAS FUNDACIONES DEL VALLE DE #ARRANZA
DE UNA ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS EN EL QUEDEBENSUEXISTENCIAALAGENEROSIDAD
LUGAR DE 3AN %STEBAN %STA FUNDACIØN DELOS.EGRETE UNAFAMILIAENLAQUESE
REFLEJANUEVAMENTELAPREOCUPACIØNQUE REFLEJA CLARAMENTE LA NECESIDAD QUE PA
SINTIERONLOSINDIANOSPORLAEDUCACIØNDE DECIERON MUCHOS CARRANZANOS DE PARTIR
SUSCONVECINOS ENUNINTENTODEPALIARLOS FUERA DE SU TIERRA EN BUSCA DE FORTUNA
PROBLEMASQUEACARREABANLASDEFICIENCIAS !UNQUEHEMOSCONSTATADOLAEXISTENCIA
EDUCATIVAS A LA HORA DE EMPRENDER UNA DEILUSTRESMIEMBROSDEESTELINAJEAFIN
NUEVAVIDALEJOSDESUSHOGARES CADOS EN #ASTILLA SIN EMBARGO EL LUGAR
%STAESCUELA ERIGIDAJUNTOALAIGLE MÉS DESTACADO LO OCUPAN AQUELLOS QUE
SIA PARROQUIAL ES JUNTO A LA DE "IA×EZ SE FUERON A .UEVA %SPA×A!LLÓ DESEM
FUNDADAPOROTROINDIANORESIDENTEEN PE×ARON RELEVANTES PUESTOS EN EL TERRE
0UERTO2ICO DON2OMUALDO#HÉVARRI NO POLÓTICO MILITAR Y ECONØMICO QUE
AQUIENTAMBIÏNSEDEBENDIVERSASOBRAS REDUNDARONENSUENRIQUECIMIENTOYEN
PÞBLICAS LAIGLESIAYELCEMENTERIODEESA ELPOSTERIORENVÓODEPARTEDESUSFORTU
LOCALIDAD UNADELAMÉSDESTACADASDEL NASADIFERENTESLOCALIDADESDE#ARRANZA
VALLEDE#ARRANZA$EESTILONEOCLÉSICO QUE SIN ESTAS DONACIONES Y LAS DE OTROS
PRESENTA PLANTA RECTANGULAR DOS ALTU MUCHOS CARRANZANOS NO CONTARÓAN CON
RAS CUBIERTAACUATROAGUASY SEGÞNERA ELABUNDANTEPATRIMONIORELIGIOSOYCIVIL
HABITUALENESTETIPODECONSTRUCCIONES QUEPRESENTANENLAACTUALIDAD
(ERNÉNDEZ#HÉVEZ !LICIA -ÏXICO"REVE(ISTORIACONTEMPORÉNEA&ONDODECULTURAECONØMICA-ÏXI
CO $&P,ØPEZ'IL -ANUEL 6ALLE/PCITPP  /RTIZ%SCAMILLA *UAN 'UERRAY
GOBIERNO,OSPUEBLOSYLAINDEPENDENCIADE-ÏXICO)NSTITUTO-ORA#OLEGIODE-ÏXICO5NIVERSIDADINTERNACIONAL
DE!NDALUCÓA3EDE)BEROAMERICANADE,A2ÉBIDA5NIVERSIDADDE3EVILLA3EVILLA PP     
    
"2ODRÓGUEZY.6ICARIODELA0E×AATRIBUYEN ERRØNEAMENTE LAFUNDACIØNDEESTAESCUELAALVIRREYDON
0EDRO.EGRETE3ANTISTEBAN2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS
 %LNOBLEYLEAL/PCITPP 
!LTAZUBIAGA!GUIRRE %UGENIOSF #ATÉLOGOARTÓSTICO/PCITPP  ,ØPEZ'IL -ANUEL 
6ALLE/PCITPP 2ODRÓGUEZ "ERNARDO -EMORIA/PCITPP 3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU
 #ARRANZA/PCITP6ICARIODELA0E×A .ICOLÉS %LNOBLEYLEAL/PCITP
3ARATXAGA'ARAI !RANZAZU #ARRANZA/PCITPP 
).&,5%.#)!$%,/3'2!"!$/3&!.4­34)#/3
$%$)%44%2,).%.,!!215)4%#452!
"!22/#!3%6),,!.!

4EODORO&ALCØN-ÉRQUEZ
5NIVERSIDADDE3EVILLA

$ESDE COMIENZOS DEL SIGLO 8)8 SE DEPIERRES ORFEVRES GRAVEURS MEUNISIERS CHAR
VIENEAFIRMANDOLAINFLUENCIADELAOBRA PENTIERS ANTIQUAIRES ETTOURAULTRESQUITRAVAI
DE7ENDEL 'RAPP   MÉS LLENTAVECLECOMPASETLESAULTRESINSTRUMENTS
CONOCIDO POR $IETTERLIN EN EL BARRO !MBERES %L,ABORATORIODE!RTE
CO EUROPEO E IBEROAMERICANO ,A OBRA DE LA 5NIVERSIDAD DE 3EVILLA CONSERVA
FUNDAMENTALDEESTEPINTOR GRABADORY UNA EDICIØN EN FRANCÏS DE  -ÉS
TEØRICO ES !RQUITECTURA %L PRIMER LIBRO RECIENTEMENTE SE PUBLICØ UNA EDICIØN
DEESTAOBRA DEDICADOALOSØRDENES SE FACSÓMILEN.UEVA9ORK
IMPRIMIØEN3TUTTGARTEN YTUVO $ESDE QUE LO MANIFESTARA EN PRI
UNAEDICIØNPOSTERIORENLATÓN%LSEGUN MERLUGAR#EÉNDIVERSOSHISTORIADORES
DO DEDICADO A LAS PORTADAS SE PUBLICØ DEL ARTE CONTEMPORÉNEO HAN VENIDO
ENEN%STRASBURGO YTUVODOSEDI AFIRMANDO LA INFLUENCIA DEL TRATADISTA
CIONESPOSTERIORES ENLATÓNYFRANCÏS,A ALEMÉNENLAARQUITECTURABARROCAESPA
SEGUNDAEDICIØNDE!RQUITECTURASEPUBLI ×OLAEHISPANOAMERICANA0ARA3HUBERT
CØENEN.àREMBER%NTONCESLA AUNQUE SUS IDEALES PROYECTOS NO FUE
OBRASEDIVIDIØENCINCOLIBROS DEDICA RON COMPRENDIDOS POR LOS ESPA×OLES
DOSALOSØRDENESARQUITECTØNICOS SUS MOTIVOS ORNAMENTALES TALES COMO
0EDRO'ALERADIOACONOCERLAEXIS LOS ADORNOS CON TEMAS VEGETALES Y LAS
TENCIA DE UN EJEMPLAR DEL LIBRO )) DE PLACAS RECORTADAS FUERON DETERMINANTE
$IETTERLIN COSIDO A UN VOLUMEN DE ) PARAELARTEESPA×OL0ORSUPARTE+U
"OCCHIO ENELQUESEINDICA /NAAD BLERADVIRTIØLAHUELLADEESTEGRABADOR
JONTÏAUSSIAUCUNESCOLONNESORNÏESTIREZDE EN ARQUITECTOS Y TRATADISTAS ESPA×OLES
LETRÏSNOMMÏAUTER7ENDEL$IETTERLING AU DELOSSIGLOS86))Y86))) TALESCOMO
SERVICEETPROFITDESPEINTRES MASSONS TAILLEURS FRAY*UAN2ICCI 0E×ADEL4ORO $OMIN
!RCHITECTURAVON!USZTHEILUNG 3YMMETRIAUND0ROPORTIONDER3UNFF3EULEN5NDALLERDARAUSSVOLGENDERKUNST
ARBEIT.àREMBERG ,AEDICIØNENLATÓNSETITULØ!RCHITECTURADECONSTITUTIONESYMMETRIAACPROPORTIONEQUINQUI
COLUMNARUM.àREMBERG 
4AMBIÏNHUBOUNAEDICIØNENFRANCÏS PUBLICADAEN,IÏGE EN
'!,%2!!.$2%5 0!h.ATURALISMOYANTINATURALISMOENELORNATOBARROCOHISPANOv,ADISCUTIDA
HUELLADE$IETTERLINEN%SPA×Av!CTASDEL8#ONGRESODEL#%(!-ADRID 5.%$PAG
,ELIVREDEL!RCHITECTURE2ECUEILDEPLANCHESDONNANTLADIVISIØN SYMMETRIEETPROPORTIONDESCINQORDRESAPLIQUÏSATOUS
LESTRAVAUXDARTQUIENDEPENDANT TELSQUEFENETRES CHEMINÏES CHAMBRAULES PORTAILS FONTAINESETTUMBEAUX,IÏGE 
4HEFANTASTICENGRAVINGOF7ENDEL$IETTERLIN$OVER0UBLICATIONS.EW9ORK 
#%­."%2-Â$%: *!h%L#HURRIGUERISMOv$ISCURSOLEÓDOENENLA!CADEMIADELA(ISTORIA
0UBLICADOENEL"OLETÓNDELA"IBLIOTECA-ENÏNDEZY0ELAYOEN)))0AG 
3(5"%24 /%L"ARROCOEN%SPA×A-ADRID 0AG 
 4EODORO&ALC¤N-•RQUEZ

GO DE!NDRADE 0EDRO 2IBERA .ARCISO 4RIUNFODE3AN&ERNANDO ERIGIDOEN


4OMÏ *OSÏ"ENITO#HURRIGUERAY4EO LACATEDRALEN DESUARTÓFICE "ER
DORO!RDEMANS ENTREOTROS'UTIERREZ NARDO3IMØNDE0INEDA MANIFIESTAQUE
DE#EBALLOS PORSUPARTE HAANALIZADO ESTEARTISTAhDIBUJØESOSTORTURADOSPERFI
UNASERIEDEMOTIVOSORNAMENTALESDIE LESBASÉNDOSETANTOENLASFUENTESDELOS
TERLINESCOS QUE SE INCORPORARON AL RE 0AISES"AJOS COMO$IETTERLINv2ES
PERTORIODECORATIVOESPA×OLDELOSSIGLOS PECTOALCONVENTODE3ANTA#LARA SA
86)) Y 86))) TALES COMO EL ARABESCO BEMOSQUEENSUIGLESIAGØTICO MUDÏJAR
LALABORDEENROLLAMIENTOShROLLWERKv FUERONREVESTIDOSSUSPARAMENTOSMURA
MASLASPLACASRECORTADASYLOSMOTIVOS LESPORELINTERIORCONESTUCOSEN
DEOREJAS ENTREOTROS BAJOLADIRECCIØNDE*UANDE/VIEDOY
0ARA'ALERADELCONTENIDOYESTRUC DELA"ANDERA3INEMBARGOESTIMAMOS
TURADELA!RQUITECTURASEDECANTANTRES QUEESTOSMOTIVOSORNAMENTALES ABASE
TEMASDEESPECIALINCIDENCIA%NPRIMER DE GUIRNALDAS ENTRE BUCRÉNEOS Y ELE
LUGARELSOPORTE!NALIZAELECOQUETUVO MENTOSARQUITECTØNICOSMANIERISTAS SON
ENPARTICULARELFUSTEDELASCOLUMNASJØ DEASCENDENCIAITALIANA
NICASCONESTRÓASENZIG ZASY SOBRETODO %NCUANTOAL4RIUNFODE3AN&ER
ELESTÓPITE QUEPASØA(ISPANOAMÏRICAA NANDO DISE×ADOPOR6ALDÏS,EALYEJE
TRAVÏSDE!NDALUCÓA ESPECIALMENTEDELA CUTADOPOR3IMØNDE0INEDA PODEMOS
MANO DE *ERØNIMO "ALBÉS %L SEGUNDO OBSERVARLAINFLUENCIADELTRATADISTAALE
TEMAQUEENJUICIAESLAPORTADA CONEL MÉN SUGERIDA PERO NO EXPLICITADA POR
EMPLEOMÉSFRECUENTEDELARCOREBAJA +UBLER ENLASGRANDESMÏNSULASDEPER
DOYDECORACIØNDEPLACASGEOMÏTRICAS FIL MIXTILÓNEO QUE FLANQUEAN EL REMATE
LABOREShROLLWERKv Y DE INCRUSTACIONES CUPULIFORMEDELPRIMERCUERPOYENLA
VOLUTASLATERALES ETC&INALMENTEDESCRI ORNAMENTACIØN!SIMISMOHAYQUEDES
BELAARQUITECTURAFESTIVA ENDONDEIN TACAR ENTRE LOS GRABADOS QUE ILUSTRAN LA
CLUYELOSALTARESYELAMPLIOCAMPODE OBRADE4ORRE&ARFÉNELQUEREPRESEN
ARQUITECTURASEFÓMERAS CONARCOS TRIUN TA A LA PUERTA PRINCIPAL DE LA CATEDRAL
FOSYCATAFALCOS DESDEELINTERIORDELTEMPLO CUYODIBUJO
2ESPECTOALAINFLUENCIADELOSGRA ESTÉFIRMADOPOR*UANDE6ALDÏS,EALEN
BADOS DE $IETTERLIN EN LA ARQUITECTURA 4ANTOENLASPILASTRASDELAPUERTA
BARROCASEVILLANA OBJETODENUESTROES COMOENSUREMATE FIGURANMASCARONES
TUDIO FUE+UBLER ELPRIMEROEN FANTÉSTICOS CARACTERÓSTICOS DE $IETTERLIN
ADVERTIR SU HUELLA EN DOS EDIFICIOS DE ALGUNOSDEELLOSCONGUIRNALDASFLORALES
ESTACIUDADENLAIGLESIACONVENTUALDE MOTIVOQUEVEREMOSCONPOSTERIORIDAD
3ANTA#LARA ENDONDEhSUSFORMASOR ENELCAMPANARIODELAIGLESIADEL3ALVA
NAMENTALESESTUCADOS SUGIERENQUESUS DOR$ELMISMOTRATADISTASEHATOMADO
AUTORESPOSEÓANCONOCIMIENTODELOSLI ASIMISMOLOSMODELOSDEFRONTONESYLA
BROSDEMODELOSDEL.ORTEDE%UROPA DECORACIØNDEhCESvYLASCORTEZAS
CUAL EL ,IVRE D!RCHITECTURE DE7ENDEL -ÉSRECIENTEMENTESEHACONSTATADO
$IETTERLINv0OROTRAPARTEALREFERIRSEAL LAINFLUENCIADE$IETTERLINENLAOBRADE

+5",%2 'h!RQUITECTURADELOSSIGLOS86))Y86)))v!RS(ISPANIAE8)6-ADRID 0AG 


 
2/$2)'5%:'54)%22%:$%#%"!,,/3 !h-OTIVOSORNAMENTALESENLAARQUITECTURADELA0E
NÓNSULAIBÏRICAENTRE-ANIERISMOY"ARROCOv!CTASDEL88)))#ONGRESO)NTERNACIONALDE(ISTORIADEL!RTE'RANADA
0UBLICACIØN 'RANADA 4OMO))0AG 
'!,%2!!.$2%5 0!OBCIT 
+5",%2 'OBCIT0AGY
&IESTADELA3ANTA)GLESIA-ETROPOLITANAALNUEVOCULTODEL3E×OR2EY3&ERNANDO3EVILLA &!,#¼.
-­215%: 4h6ALDÏS,EALYLAARQUITECTURASEVILLANAv,ABORATORIODE!RTENŽ3EVILLA 0AG 
).&,5%.#)!$%,/3'2!"!$/3&!.4­34)#/3 

'ARCÓA MAESTRO MAYOR DE LA CATEDRAL Y


DELARZOBISPADO,AINTERVENCIØNDE&I
GUEROATUVOLUGARENDOSETAPAS,APRI
MERAABARCADESDEA CUANDO
ERASOLOOFICIALDEALBA×ILERÓA,ABØVE
DAQUELEATRIBUYE3ANCHO#ORBACHOEN
ESTEPERÓODONOESLADELAESCALERAPRIN
CIPAL SINOUNADELACRIPTADELAIGLESIA!
PARTIRDEENTONCESRESIDIØDURANTECERCA
DE TRES A×OS EN #ARMONA ,A SEGUNDA
ETAPAENESTEHOSPITALESTÉDOCUMENTADA
DESDEA(ASTAELDEMAYO
DENOSELENOMBRØMAESTROMAYOR
DEESTASOBRAS%RANLOSA×OSFINALESPARA
LACULMINACIØNDELEDIFICIO CUYAIGLESIA
SEBENDIJOELDEABRILDE,AIN
FLUENCIADELOSGRABADOSDE$IETTERLINSE
APRECIANENALGUNOSMOTIVOSDECORATIVOS
DELSEGUNDOCUERPODELAFACHADADELA
IGLESIA A LOS PIES ESPECIALMENTE EN LOS
&IG,ÉMINADE$IETTERLINQUEINSPIRARØ MASCARONES MONSTRUOSOS QUE DECORAN
LAPORTADADEL0ALACIODE3AN4ELMO LASCLAVESDELOSØCULOS ASÓCOMOLADE
CORACIØNDELABASEDEESTOSVANOS QUE
,EONARDO DE &IGUEROA QUE SE ADVIERTE RESPONDENALTÓPICOMOTIVOAURICULARDE
ENESPECIALENLAPORTADADELPALACIODE RIVADODELROLLWERK ABASEDEHOJARASCAS
3AN4ELMO ENLADECORACIØNDELTAMBOR hCESvYCORTEZAS
DELACÞPULADELAIGLESIADE3AN,UÓSY $URANTE SU ESTANCIA EN #ARMONA
ENALGUNASCASAS PALACIOSDE#ARMONA ENTREY CONSTRUYØLA#ASADE
0OR SU PARTE 'ØMEZ 0I×OL HA LLAMADO DON&ERNANDODE2UEDAY-ENDOZA
LAATENCIØNENLAEXISTENCIADEMOTIVOS %L INMUEBLE SE ORGANIZA EN TORNO A UN
DIETERLINESCOSENLAIGLESIADEL3ALVADOR PATIO CUYOSALZADOSMANTIENENESTRECHOS
#OMOVEREMOSLAINFLUENCIADELTRATADIS PARALELISMOSCONLOSDEL(OSPITALDELOS
TAALEMÉNEN,EONARDODE&IGUEROAYSU 6ENERABLES,OSMISMOSMOTIVOSAURICU
EQUIPOESMÉSEVIDENTEQUEENNINGÞN LARES DEHOJARASCASYCORTEZASDELAFACHA
OTROARQUITECTOSEVILLANODEL"ARROCO DADELAIGLESIADELOS6ENERABLESSEREPITEN
(ACE UNOS A×OS HICE ALGUNAS PUN AQUÓENLOSDOSCUERPOSDELAPORTADA ASÓ
TUALIZACIONESSOBRELALABORDESARROLLADA COMOENLASENJUTASDELASARQUERÓASDEL
POR ,EONARDO DE &IGUEROA EN EL (OS PATIO (ERRERA Y 1UILES YA PUSIERON DE
PITALDELOS6ENERABLES&UNDADOEN MANIFIESTOLAINFLUENCIADE$IETTERLINEN
PORINICIATIVADELCANØNIGO*USTINO LAPORTADADELA#ASADELOS1UINTANI
DE.EVE COMENZARONLASOBRASENABRIL LLASMARQUÏSDELAS4ORRESDELA0RESA DE
DEL A×O SIGUIENTE BAJO LA DIRECCIØN DEL ESTAMISMALOCALIDAD%NPARTICULARENLOS
MAESTROALARIFE*UAN$OMÓNGUEZ3OSPE FUSTESDELASCOLUMNASDELSEGUNDOCUER
CHOQUELASTRAZASDEBIØHACERLAS%STEBAN PODELAPORTADA DECORADOSCONESTRÓASDE
(%22%2! &915),%3 &h.UEVOSDATOSSOBRELAVIDAYOBRADE,EONARDODE&IGUEROAv!%!
-ADRID 0AG 
'¼-%:0)»/, %,AIGLESIACOLEGIALDEL3ALVADOR3EVILLA 
&!,#¼.-­215%: 4h!LGUNASPUNTUALIZACIONESSOBRELOSHOSPITALESDELOS6ENERABLESYDELA#ARI
DADv,ABORATORIODE!RTENŽ3EVILLA 0AG 
(%22%2! &915),%3 &OBCIT0AG 
 4EODORO&ALC¤N-•RQUEZ

0RECISAMENTE A×OS DESPUÏS ENTRE


YDIRIGIØLARECONSTRUCCIØNDE
LAIGLESIADELCONVENTODOMINICODE3AN
0ABLO LA -AGDALENA AUNQUE EL TEM
PLONOSECONSAGRØHASTA%LINFLUJO
DELTRATADISTAALEMÉNENLADECORACIØNDE
ESTETEMPLOYAFUEADVERTIDOPOR'ØMEZ
0I×OL QUIEN INDICA QUE EN LAS PILASTRAS
DELCRUCERO ENLAFACHADAPRINCIPAL HAY
UNOSEXTRA×OSMOTIVOSORNAMENTALESQUE
CUELGANBAJOLOSCAPITELES MÏNSULAS3ON
SERESHÓBRIDOSCOMPUESTOSPORCORTEZAS
GUIRNALDASDEFRUTOSYCOLASDEPEZ QUE
ENMARCAN ESCUADRAS CARTABONES COM
PASES MAZOSYOTRASHERRAMIENTASDELA
CONSTRUCCIØN!LGUNASDEESTASMÉSCARAS
MUESTRAN BOCAS PERFILADAS EN FORMA DE
CORAZØN YLOSCARACTERÓSTICOSOJOSCIRCU
LARESTAPONANLOSORIFICIOSCONEMBUTIDOS
&IG3EGUNDOCUERPODELAPORTADA AZULEJOSDECERÉMICA4AMBIÏNPROCE
DEL0ALACIODE3AN4ELMO DE DEL REPERTORIO DEL ALEMÉN LA CABEZA
MONSTRUOSA QUE DECORA LA BASE DE UNA
PERFILQUEBRADO%LMOTIVOPROCEDEDELA CARTELADEMÉRMOLROJOSITUADAENLAFA
LÉMINA)))DELORDENJØNICODELGRABADOR CHADA PRINCIPAL TEMA QUE SE REPITE EN
ALEMÉN %STE MOTIVO LO EMPLEA ,EO LA PORTADA ASÓ COMO TAMBIÏN EL REPER
NARDODE&IGUEROAENLADECORACIØNDEL TORIODEMOTIVOSAURICULARESQUEFIGURAN
TAMBORDELAIGLESIADE3AN,UÓS DEHACIA ENESTACARTELAYSEREPITENENELINTERIOR
 YSUHIJO-ATÓASENLAPORTADADE DELTEMPLO ESPECIALMENTEENLOSCAPITE
3AN4ELMO DE(AYQUEADVERTIRQUE LES MÏNSULASQUEHAYBAJOLOSARCOSFA
ENUNPINJANTEDEESTAPORTADAFIGURALA JONESDELASNAVESLATERALESENLABASEDE
FECHADE A×ODELFAMOSOTERREMO LAS PINTURAS MURALES DE LOS PILARES CON
TODEDENOVIEMBRE$ESCONOCEMOSEN EL!POSTOLADO QUE PINTØ #LEMENTE DE
QUÏMEDIDAELSEÓSMOAFECTØALAVIVIENDA 4ORRES Y ,UCAS6ALDÏS EN DONDE FIGURA
YSILAFECHAESSOLODELADEREPARACIØNDE LA LABOR DE ENROLLAMIENTO hROLLWERKv
LAPORTADA%NTODOCASODEBIØSEROBRA Y VENERAS !SIMISMO PUEDE ADVERTIRSE
DE-ATÓASDE&IGUEROA4AMBIÏNDEBESER LAHUELLADELTRATADISTAENLASPORTADASDE
OBRADE,EONARDOLA#ASADELOS!GUI MÉRMOLQUESEABRENENELPRESBITERIO
LAR FECHADA EN  COMO YA OBSERVØ DONDE SE REPITEN LOS MOTIVOS VEGETALES
3ANCHO #ORBACHO 0OR SU PARTE 'ØMEZ ENROLLADOS LAShCESvY LOS FRONTONES DE
0I×OL INDICA QUE ESTA PORTADA PRESENTA PERFILMIXTILÓNEO
MOTIVOSDE$IETTERLINCABEZASDEPERFIL 0OR ESTOS MISMOS A×OS ,EONARDO
Y SOBRE TODO ALGUNOS INSTRUMENTOS DEL DIRIGÓA LA CONSTRUCCIØN DEL CLAUSTRO DEL
OFICIODECONSTRUCTORTALESCOMOCOMPÉS CONVENTOAGUSTINODE3AN!CASIO QUE
YPLOMADA ENLACORNISACONVEXADELPRI ESLOÞNICOQUESECONSERVADELCONJUN
MERCUERPO QUETANTOUTILIZARÉ,EONARDO TOENLASEDEACTUALDEL2EAL#ÓRCULODE
ENLAIGLESIADELA-AGDALENA ,ABRADORES Y 0ROPIETARIOS EN LA CALLE
,AM
 (%22%2! & 15),%3 &9 3!5#%$/ # #ARMONA BARROCA 3EVILLA  0AG   '¼-%:
0)»/, %OBCIT0AG.OTA
3!.#(/#/2"!#(/ !OBCIT0AG '¼-%:0)»/, %OBCIT0AG,AM
).&,5%.#)!$%,/3'2!"!$/3&!.4­34)#/3 

3IERPES%LMODELODELPATIOESUNESLA APRECIARLA EN EL CUERPO DE CAMPANAS DE


BØNINTERMEDIODELDESAPARECIDOCLAUS LATORRE RESTAURADAYDECORADAPOR,EO
TRO DE 3AN 0ABLO Y DEL PATIO PRINCIPAL NARDOY-ATÓASDE&IGUEROAENTREY
DE 3AN4ELMO ,A HUELLA DE $IETTERLIN %NLOSCAPITELESDELASPILASTRASPA
PUEDEAPRECIARSEENLASCARÉTULASMONS READASQUEFLANQUEANLOSDOSVANOSDELA
TRUOSAS ALGUNASCONOJOSCOMOBOTONES TORREFIGURANTALLADASUNASCABEZAS CUYAS
HORADADOS YTAMBIÏNENALGUNASPILASTRAS OREJASHACENFUNCIØNDEVOLUTAS%STEMO
DEPERFILMIXTILÓNEODELOSBALCONESINTE TIVOESTÉINSPIRADOENNUMEROSASLÉMINAS
RIORES INSPIRADOSENLALÉMINA DELGRABADORALEMÉN ESPECIALMENTEENLOS
2ESPECTOALAINTERVENCIØNDE,EO CAPITELESDELORDENJØNICO,OSFUSTESDE
NARDODE&IGUEROAENEL(OSPITALDELA LASPILASTRASCENTRALESOSTENTANLASMISMAS
#ARIDAD YA HICE TAMBIÏN ALGUNAS OB CABEZAS DELASQUECUELGANUNOSADORNOS
SERVACIONES INDICANDOQUEFIGURACOMO DEFRUTOSYGUIRNALDASENFORMADEMADE
MAESTRO DE LAS OBRAS A PARTIR DE  JA,ASOTRASPILASTRASMUESTRANMÉSCARAS
CUANDOSECONCLUYENLAIGLESIAYLOSPA TOMADASDELMISMOREPERTORIO DELASQUE
TIOS6ALDIVIESOY3ERRERALEATRIBUYENLA PENDENCINTAS4AMBIÏNMÉSCARASGROTESCAS
DECORACIØNDELABUHARDILLAQUEREMATA DE ASPECTO CARTILAGINOSO FIGURAN TALLADAS
LAFACHADADELAIGLESIA ANÉLOGAALADEL EN LOS TROZOS DE ENTABLAMENTO QUE CO
3ALVADOR0ORNUESTRAPARTEHEMOSDO RONANLOSPILARESCOMPUESTOSDELINTERIOR
CUMENTADORECIENTEMENTEQUE,EONARDO DELTEMPLO ASÓCOMOENLAFACHADAEXTE
FUEELTRACISTADELATORREDEESTEHOSPI RIORDELA#APILLA3ACRAMENTAL³STAÞLTIMA
TAL PROYECTADAEN CONJUNTAMENTE DEBIØCONSTRUIRSEENLASDÏCADASDE
CON&RANCISCO-ARTÓN%NCUANTOALA  TALVEZBAJOLADIRECCIØNDE-ATÓASDE
POSIBLEINFLUENCIADELTRATADISTAALEMÉN &IGUEROA3IMULTÉNEAMENTEALACONSTRUC
PUEDEADVERTIRSEENLAFANTÉSTICACARÉTULA CIØNDEESTACOLEGIALINTERVINOENLAIGLE
QUEDECORAELDINTELDELABUHARDILLAQUE SIADEL(OSPITALDE3AN!NTONIO!BAD
REMATALAFACHADADELTEMPLO BAJOELES CAPILLADE*ESÞS.AZARENO%L3ILENCIO ,A
CUDODELA(ERMANDADDELA#ARIDAD RECONSTRUCCIØNDEESTETEMPLOSELLEVØA
,A INTERVENCIØN DE ,EONARDO EN LA CABOENTREY&IGUEROACONTØ
IGLESIA COLEGIAL DEL $IVINO 3ALVADOR CON LA COLABORACIØN DE $IEGO!NTONIO
FUEPUNTUAL AUNQUEMUYIMPORTANTE YA $ÓAZ QUIENCONCLUIRÓAALGUNASOBRASSUYAS
QUENOLACOMENZØNICONCLUYØ%STUVO TALESCOMOLAIGLESIADEL3ALVADOROLADE
AL FRENTE DE LAS OBRAS DESDE  HASTA 3AN,UÓS,AINFLUENCIADELTRATADISTAALE
 CUANDOSECONSTRUYENLASBØVEDASY MÉNESPATENTEENLASMÏNSULAS PINJANTES
LACÞPULAYSELLEVØACABOLARESTAURACIØN EXISTENTESBAJOELFRISOINTERIORDELTEMPLO
DELATORREYLAMAYORPARTEDELREPERTO DECORADOSCONFANTÉSTICASCARÉTULAS
RIO ORNAMENTAL DEL TEMPLO Y DEL CAM ,ALABORDESARROLLADAPOR,EONARDOY
PANARIO $E ESTE EDIFICIO SE HA ESCRITO ENESPECIALSUHIJO-ATÓASENEL0ALACIO
RECIENTEMENTEUNAIMPORTANTEMONOGRA DE3AN4ELMOQUEDØDEMANIFIESTOEN
FÓA,AINFLUENCIADE$IETTERLINPODEMOS NUESTRAMONOGRAFÓA,AINTERVENCIØNDE
&!,#¼.-­215%: 4OBCIT0AG 
6!,$)6)%3/ %93%22%2! *-%L(OSPITALDELA#ARIDAD3EVILLA 0AG
&!,#¼.-­215%: 4h,EONARDODE&IGUEROAARTÓFICEDELATORREDEL(OSPITALDELA#ARIDADDE3EVI
LLAv,ABORATORIODE!RTENŽ3EVILLA 
3!.#(/#/2"!#(/ !OBCIT0AG ,­:!2/-5»/: -0%LARQUITECTOSEVILLANO$IEGO
!NTONIO$ÓAZ3EVILLA 0AG 
'¼-%:0)»/,%OBCIT
$)%44%2,). 7,AMY
(%22%2!'!2#·! &.OTICIASDE!RQUITECTURA  3EVILLA ,AM6Y6)
&!,#¼.-­215%: 4%L0ALACIODE3AN4ELMO3EVILLA 
 4EODORO&ALC¤N-•RQUEZ

AMBOSSECENTRØENELEJE%STE /ESTEDE BASEDEGUERREROSREVESTIDOSDEARMADURAS


LAPARTECENTRALDELEDIFICIO ENELQUESE ESTÉBASADAENLA%PÓSTOLADE3AN0ABLOA
UBICAN LA CAPILLA EL PATIO PRINCIPAL Y LA LOS%FESIOS%STOSTEMASDEGUERREROSY
PORTADA%NGRANMEDIDALOSPROYECTOSDEL TROFEOSESTÉNINSPIRADOSENGRABADOSDEL
PADRE FUERON MODIFICADOS Y CONCLUIDOS ORDENDØRICODELALEMÉNLAMY 
PORSUHIJO,ACAPILLASECONSTRUYØENTRE ,ASCOLUMNASJØNICASDELSEGUNDOCUERPO
Y A×OENLAQUESECONSAGRA CONDECORACIØNDEESTRÓASDEPERFILQUE
AUNQUELOSRETABLOSYPINTURASSEREALIZA BRADO ESTÉNINSPIRADASENLASLÉMINAS
RONCONPOSTERIORIDAD%LPATIOYLAPOR Y,ADECORACIØNDEATLANTESENEL
TADASECONCLUYERONEN CUATROA×OS BALCØNSEINSPIRAENLASLÉMINAS Y
DESPUÏSDELFALLECIMIENTODE,EONARDO 9A DIJIMOS EN NUESTRA MONOGRA
2ESPECTO A LA PORTADA PRINCIPAL DEL FÓASOBREESTEEDIFICIOQUELOSATLANTESEN
EDIFICIO HACIA EL /ESTE HAY DIFERENCIAS PIEDRASONDELMISMOMODELODELOSQUE
SUSTANCIALES ENTRE EL PROYECTO DISE×ADO TAMBIÏN$UQUE#ORNEJOHIZOENMADERA
POR,EONARDOYELQUEDEFINITIVAMENTE PARALADECORACIØNDELOS¼RGANOSYLATE
EJECUTØ-ATÓAS%LDELPADREFIGURACOMO RALESDEL#ORODELACATEDRAL,OSMOTIVOS
TELØN DE FONDO DEL LIENZO EXISTENTE EN DELOSFUSTESDELORDENCOMPUESTODELTER
LACAPILLA TITULADOh*ESÞSBENDICIENDOA CERCUERPODELAPORTADASEINSPIRANENLAS
LOSNI×OSv REALIZADOPOR$OMINGO-AR LÉMINASYDELTRATADISTAALEMÉN
TÓNEZEN%NÏLSEPUEDEAPRECIAR /TROSMOTIVOSINSPIRADOSENESTEAR
QUELAPORTADAPREVISTARESPONDÓAMÉSA TISTALOOBSERVAMOSENLACAPILLADEESTE
UNCONCEPTOCLÉSICODELASFORMAS CON ANTIGUO #OLEGIO %N UN AGUAMANIL DE
COLUMNASDØRICO TOSCANASENELPRIMER LA3ACRISTÓA REALIZADOENTRE POR
CUERPO SINDECORACIØN DELMISMOTIPO ELMAESTROCANTERO-IGUELDE1UINTANA
DELALÉMINA)DELTRATADODE$IETTERLIN FIGURAENLAPUERTADELA4ORREDEL/RO
3OBRELAROSCADELARCODELAPUERTADE UNA CARÉTULA FANTÉSTICA ADEMÉS DE MO
INGRESO HAY UNAS MOLDURAS MIXTILÓNEAS TIVOS DEhCESv Y DE CORTEZAS4EMAS DE
DEhCESvCONTRAPUESTAS ANÉLOGASALALÉ QUERUBINESENTREMOTIVOSAURICULARESY
MINA  DEL GRABADOR ALEMÉN %N LAS QUERUBINES CON LAS ALAS HACIA ABAJO SE
PILASTRASJØNICASDELSEGUNDOCUERPORE HALLANENLADECORACIØNPICTØRICAMURAL
PITEELTEMADECORATIVODELCAMPANARIO REALIZADAPOR$OMINGO-ARTÓNEZENTRE
DEL 3ALVADOR CON CARÉTULAS FANTÉSTICAS Y%NUNLIENZODEESTEPIN
CONGUIRNALDASDEFRUTOS,OSNI×OS AT TORTITULADOh,A0RESENTACIØNDEL.I×O
LANTESQUEFIGURANENUNESCENARIODELA ENELTEMPLOvFIGURANTAMBIÏNCARÉTULAS
DERECHASEINSPIRANENLALÉMINA FANTÉSTICASINSPIRADASENELDE%STRASBUR
,A PORTADA DEFINITIVA EJECUTADA POR GO0ORÞLTIMOENTRELASFANTASÓASDECORA
-ATÓASDE&IGUEROASECONCLUYØEN TIVASDELPATIOPRINCIPALDESTACAREMOSLOS
INTERVINIENDOENLASLABORESORNAMENTALES MOTIVOSDEhCESvYCORTEZASQUESEHALLAN
UNEQUIPODETALLISTASBAJOLADIRECCIØNDE BAJOLASREPISASDELASTALLASDELOS%VAN
0EDRO$UQUE#ORNEJO PREVIODISE×ODE GELISTASUBICADASENLASTORRES
$OMINGO -ARTÓNEZ9A DIJIMOS EN OTRA 3OBRELAIGLESIADE3AN,UÓS DELAN
OCASIØNQUEENLASCOLUMNASDØRICO TOS TIGUO NOVICIADO DE LOS JESUITAS EXISTE
CANASDELPRIMERCUERPOSUICONOGRAFÓAA UNANUTRIDABIBLIOGRAFÓA3INEMBARGO
&!,#¼.-­215%: 4h*ESUCRISTOCOMOMODELO ENELPROGRAMADECORATIVODEL0ALACIODE3AN4ELMO
DE3EVILLAv#UADERNOSDE!RTEE)CONOGRAFÓA!CTASDELOS))#OLOQUIOSDE)CONOGRAFÓA4OMO)6NŽ-ADRID 
0AG 
%STAINFLUENCIAHABÓASIDOADVERTIDAPOR(ERRERAY1UILESOBCIT0AG
%STAÞLTIMAPARAELTEMADELOSNI×OS ATLANTES
 $ESTACAREMOS #!-!#(/9 "!»/3 ! %L TEMPLO DE 3AN ,UÓS DE 3EVILLA 3EVILLA  3!.#(/
#/2"!#(/ !OBCIT0AG "!.$!96!2'!3 !,AIGLESIADE3AN,UÓSDELOS&RANCESES3EVILLA 
).&,5%.#)!$%,/3'2!"!$/3&!.4­34)#/3 

LOSCAMPANARIOSENLAFACHADA3ETRATA
DEUNOSSERESHÓBRIDOS CONCABEZASAN
TROPOMØRFICAS OREJAS ALARGADAS CUER
PO VELLUDO Y GARRAS!L PARECER SON EL
RESULTADODELAFUSIØNDEVARIASFIGURAS
UNASTOMADASENVERSIØNLIBREDE$IET
TERLIN MEZCLADASCONUNTEMAANÉLO
GODE"ORROMINI EN3AN!NDREADELLE
&RATTE  
,A HUELLA DEL TRATADISTA ALEMÉN
TAMBIÏN SE ADVIERTE EN LOS RETABLOS DE
&IG#ARÉTULASCONCINTASYFRUTOS $UQUE#ORNEJO YESERÓASYPINTURASDE
DELAPORTADADEL0ALACIOARZOBISPAL
$OMINGO -ARTÓNEZ QUE DECORAN EL
SON MUY ESCASOS LOS DATOS DOCUMENTA INTERIORDELAANTIGUAIGLESIADELNOVI
LES3ESABEQUELASOBRASSEINICIARONEN CIADO%SPECIALMENTEENELLLAMADOES
YCONCLUYERONEN4RADICIO TILOAURICULARDELASYESERÓAS ABASEDE
NALMENTE SU AUTORÓA SE VINCULA A ,EO HOJARASCAS hCESvYCORTEZAS%LMODELO
NARDODE&IGUEROA,OCIERTOESQUEEL DE CABEZAS DE QUERUBINES DE LAS QUE
ÞNICODATODOCUMENTALQUECONOCEMOS CUELGAN GUIRNALDAS Y FRUTOS COMO LAS
ES UNA CITA INDIRECTA %N  CUANDO DELCAMPANARIODEL3ALVADOR SEREPITEN
,EONARDOVENDEUNAPARTIDADEPIEDRAS ENLAS PINTURAS MURALES TALES COMO EN
DE3AN4ELMOCONDESTINOALASOBRASDE LACÞPULAYENLASEXEDRASQUEALBERGAN
3AN,UÓSFIGURACOMOMAESTROMAYORDE LOSRETABLOSDE3AN&RANCISCODE"ORJA
LAOBRADEL.OVICIADO2ESPECTOAESTE Y3AN%STANISLAODE+OKSTKA ASÓCOMO
EDIFICIOTANSINGULARSEHANANALIZADOAN ENLOSRETABLOSMENORESINSERTOSENLOS
TECEDENTESEINFLUENCIASITALIANASDELOS PILARES TORALES -UY DIETERLINESCOS SON
TRATADISTAS3ERLIOY0ALLADIO DEL00OZZO LOSFONDOSARQUITECTØNICOSQUEFIGURAN
'UARINO 'UARINI Y "ORROMINI ENTRE ENLAEXEDRADEL#ORO PINTADAPOR$O
OTROS Y DE LOS ESPA×OLES ESPECIALMENTE MINGO-ARTÓNEZYTERMINADAEN
DEFRAY,ORENZODE3AN.ICOLÉS 2EPRESENTALAh!POTEOSISDE3AN)GNA
%NCUANTOALAPOSIBLEINFLUENCIADEL CIODE,OYOLAv%STODOUNMUESTRARIO
4RATADO DE $IETTERLIN YA SE HABÓA AD DEMOTIVOSARQUITECTØNICOSYORNAMEN
VERTIDO EN EL MODELO DE COLUMNAS DE TALESSUGERIDOSPORELALEMÉN
FUSTEESTRIADO QUEDECORAINTERIORMENTE (AYTAMBIÏNOTRASFACHADASYPORTA
ELTAMBORDELACÞPULA%SELMISMO DAS BARROCAS SEVILLANAS DEL SIGLO 86)))
MODELOQUE-ATÓASDE&IGUEROAEMPLEØ NODOCUMENTADAS QUESEHANRELACIONA
ENELSEGUNDOCUERPODELAPORTADADE DOCON,EONARDODE&IGUEROA ENLASQUE
3AN4ELMOYENPORTADASDE#ARMONA SEEVIDENCIALAINFLUENCIADE$IETTERLIN
TEMASUGERIDOPORLASLÉMINASY ,APRIMERAENELTIEMPOESLAFACHADADE
DELALEMÉN0ORNUESTRAPARTEDEBEMOS LAIGLESIADEL"UEN3UCESO DE#ARMELITAS
LLAMAR LA ATENCIØN SOBRE UNAS CABEZAS $ESCALZOS 0ARA SU CONSTRUCCIØN CONSTA
FANTÉSTICAS ENTREVOLUTASJØNICASYCAU QUEENSECONTRATØA0EDRO2OLDÉN
LÓCULOS DEL ORDEN COMPUESTO QUE DE PARAQUEREALIZARAVEINTICUATROCOLUMNAS
CORANLOSCAPITELESDELASCOLUMNASDE DE MÉRMOL ROJO DE -ORØN %L TEMPLO

#!-!#(/-!24·.%: 2h,AIGLESIADE3AN,UÓSDELOS&RANCESESEN3EVILLA IMAGENPOLIVALENTEv#UADERNOS


DE!RTEE)CONOGRAFÓA4OMO))-ADRID 0AG 
*/3,¼0%: -h,ACAPILLADE3AN4ELMOv!RTE(ISPALENSE.Ž3EVILLA 0AG
(%22%2! &915),%3 &OBCIT0AG
,ÉMINAS         Y
 4EODORO&ALC¤N-•RQUEZ

SECONSAGRØEN!UNQUE3ANCHO DEESTEPALACIOINTERVINO0EDRO2OME
#ORBACHOATRIBUYELASTRAZASA,EONARDO ROYARGUMENTAMOSQUEELDISE×ODELAS
CREOQUESEDEBENA0EDRO2OMERO EL COLUMNASDELPRIMERCUERPODELAPOR
ARTÓFICEDELASIGLESIASDELA/ DE3AN*OSÏ TADAGUARDANRELACIØNCONLASQUEPINTØ
YDEL3ALVADORDE#ARMONA ENTREOTRAS ,UCAS6ALDÏSENELANTIGUOCONVENTODE
,AFACHADADEESTAIGLESIAESDELADRILLO 3AN0ABLOLA-AGDALENA ENLAPINTURA
LIMPIO %NTRE SU ESCASA ORNAMENTACIØN MURALALUSIVAAh,A%NTRADADE3AN&ER
FIGURANROLEOSCONTRAPUESTOSYCARÉTULAS NANDOEN3EVILLAv  !SIMISMO
FANTÉSTICAS ,A PORTADA DEL 0ALACIO AR LOS MODELOS DE FRONTONES Y LA DECORA
ZOBISPAL SEHACONSIDERADOPRECEDENTE CIØNDELASFACHADASDELPALACIOREPITEN
DELADE3AN4ELMO#ONSTAQUESEINICIØ ELMODELOQUEEMPLEØ0EDRO2OMERO
ENPORELMAESTROCANTERO,OREN ENLAIGLESIADEL3ALVADORDE#ARMONA
ZO&ERNÉNDEZDE)GLESIAS%NUNNUEVO 3IN EMBARGO RECIENTEMENTE SE HA RE
CONTRATO SUSCRITO EN ENERO DE  SE LACIONADO ESTA PORTADA DEL PALACIO CON
ESTABLECEQUECUANDOESTUVIERAACABADA ,EONARDO DE &IGUEROA  $ESDE MI
DEBERÓASERSUPERVISADAPORDOSARQUITEC PUNTODEVISTALOSTEMASDIETERLINESCOS
TOS0ORPARTEDELARZOBISPADOSEDESIG DELASCOLUMNASDELPRIMERCUERPO CON
NØAFRAY!NTONIODELA#ONCEPCIØN Y MASCARONESFANTÉSTICOCONTELASCOLGAN
POROTRA &ERNÉNDEZDE)GLESIASPROPUSO TESENLABOCA ELMASCARØNDELACLAVE
A !LONSO -ORENO MAESTRO MAYOR DEL ASÓCOMOLADECORACIØN QUESEREPITEEN
DUQUEDE!RCOS-ESESDESPUÏSSECON LASFACHADASABASEDECORTEZAS hCESvY
CLUYØLAPARTESUPERIORDELAPORTADAPOR CONCHAS TIENENCOMOFACTORCOMÞNEN
ELMAESTROCANTERO*UAN!NTONIO"LAN LOSDOSARQUITECTOS &IGUEROAY2OMERO
CO SIGUIENDOELDISE×ODE$IEGO!NTO AL MISMO EQUIPO DE PINTOR Y ESCULTOR
NIO$ÓAZ3OBREESTAPORTADAHABÓAMOS QUE EN ESTE CASO DEBEN SER ,UCAS6AL
HECHOLASSIGUIENTESPUNTUALIZACIONES DÏSY$UQUE#ORNEJO$ETODASFORMAS
%SFRECUENTEQUEENELEQUIPODEUNAR TODOS ESTOS MOTIVOS NO SON EXCLUSIVOS
QUITECTOFIGUREUNPINTORYUNESCULTOR DE LOS &IGUEROA Y SU EQUIPO &IGURAN
%NLAPORTADADE3AN4ELMODOCUMENTA ANTESYDESPUÏS
MOSQUEJUNTOALOS&IGUEROAINTERVINO /TRO EDIFICIO QUE RECIENTEMENTE SE
$OMINGO-ARTÓNEZ AUTORDEUNDISE×O HARELACIONADOCON,EONARDODE&IGUE
PREVIO Y0EDRO$UQUE#ORNEJOALFRENTE ROAESELANTIGUOCONVENTODELOS4ER
DEUNEQUIPODEENTALLADORES%NLACAPI CEROSCUYASDEPENDENCIASSEDISTRIBUYEN
LLADE3AN*OSÏCONSTADOCUMENTALMEN EN LA ACTUALIDAD DOS INSTITUCIONES ,A
TEQUEFUEPROYECTADAPORELARQUITECTO IGLESIAESSEDECANØNICADELA(ERMANDAD
0EDRO 2OMERO DE LA QUE ,UCAS6ALDÏS DELA3AGRADA#ENA YENELCONVENTOHA
HIZOUNDISE×O,ASTALLASFUERONREALIZA ESTABLECIDOSUSOFICINASLAEMPRESAMU
DASPOR*UANDE$IOS-ORENO DISCÓPULO NICIPAL%-!3%3!,ASSEMEJANZASDESU
DE$UQUE#ORNEJO PATIOCONELDELOS6ENERABLESYELGRANDE
0OROTRAPARTEHEMOSDOCUMENTADO DELA-ERCEDHASIDOESTABLECIDAPOR'A
QUEENLACONSTRUCCIØNDELASFACHADAS BARDØN3EDALACIRCUNSTANCIAQUEEN
-!454%9'!6)2)! *.OTICIASRELATIVASALAHISTORIADE3EVILLA3EVILLA 0AG'%34/3/ *
3EVILLA-ONUMENTALY!RTÓSTICA3EVILLA ))) ,¼0%:-!24·.%: #2ETABLOSYESCULTURASDETRAZASEVILLANA
3EVILLA 
3!.#(/#/2"!#(/ ( P3!.#(/#/2"!#(/ ! P(%22%2!
'!2#·! & P 
&!,#¼.-­215%: 4 P 
2)6!3#!2-/.! P HIPØTESISMANTENIDAPOR'¼-%:0)»/, P
%LTEMAESTÉINSPIRADOENLALÉMINADE$IETTERLIN
'!"!2$¼.$%,!"!.$! *&%LCONVENTODELOS4ERCEROSFRANCISCANOSDE3EVILLA3EVILLA  P
).&,5%.#)!$%,/3'2!"!$/3&!.4­34)#/3 

,EONARDOARRENDØUNACASAJUNTOA
ESTECONVENTO#OMOFIADORFIGURAENEL
CONTRATOSUHIJO-ATÓAS,AMONUMEN
TAL ESCALERA DEL EX CONVENTO ESTÉ DOCU
MENTADAENUNAZULEJOENELQUECONSTA
h3EPRINCIPIØESTAESCALERAA×ODE
YSEFINALIZØA×ODE SIENDOPRELADO
&IG3EGUNDOCUERPODELAPORTADADELAIGLESIA
EL 2DO 0 &R!LONSO 2AMÓREZ ,A HIZO HOSPITALARIADE3AN*UANDE$IOS
EL 0 &RAY -ANUEL 2AMOS MORADOR DE
ESTECONVENTO ENELQUEMURIØELA×ODE ,ISBOAPOR-ATÓASDE&IGUEROA%LSE
 ALOSDESUEDADv,ASPECHINAS GUNDOCUERPOMUESTRACUATROCOLUMNAS
BAJOLACÞPULAMUESTRANGRANDESMASCA JØNICAS ENCUYOSINTERCOLUMNIOSPRESI
RONESDEYESO CONOJOSHORADADOS BOCAS DENLASTALLASDELA6IRGENDEL"UEN#ON
FRUNCIDAS Y ACORAZONADAS BORDEADAS DE SEJO DE3AN*UANDE$IOSY3AN!GUSTÓN
HOJARASCASYPENACHOS TOMADASDE$IET ,AHUELLADE$IETTERLINSEAPRECIAESPE
TERLIN'ØMEZ0I×OLLASRELACIONACONLA CIALMENTEENLASCABEZASQUEHAYBAJOLOS
QUEDECORAELGRANESCUDOMARMØREODE CAPITELES INSPIRADOSENLALÉMINA$E
LAFACHADADELA-AGDALENA,APORTA SUSBOCASPENDENCINTASYFRUTOS%LÉTICO
DADELOS4ERCEROSSEVINCULACON-ATÓAS ESTÉRICAMENTEDECORADOCONROCALLAS,AS
DE&IGUEROA%SDELADRILLOAVITOLADO3E MÏNSULASQUESOSTIENENELFRONTØNMUES
ORGANIZAABASEDECUATROESTÓPITESYTRAS TRANASIMISMOMASCARONES
PILASTRAS CON PEDESTALES BULBOSOS ARCO %LÞLTIMOEDIFICIOBARROCOSEVILLANO
DETRIPLEINFLEXIØNYFRONTONESDEPERFIL QUEMARCALATRANSICIØNHACIAELNEOCLA
MIXTILÓNEO Y CONVEXO -UESTRA UN RICO SICISMO ESLAANTIGUA2EAL&ÉBRICADE
PROGRAMADECORATIVOABASEDEESCULTURAS 4ABACOS SEDECENTRALDELA5NIVERSIDAD
YRELIEVESQUEREPRESENTANASANTOS ADE "ONETYAOBSERVØLAINFLUENCIADE$IET
MÉSDEGRANDESMÏNSULAS ENROLLAMIENTOS TERLINLAM ENELPRIMERPROYECTODE
PLACASRECORTADAS DECORACIØNDEhCESvY LAPORTADAPRINCIPALQUEDISE×Ø)GNACIO
FIGURASGESTICULANTES!LGUNASVOLUTASDE 3ALAEN QUENOFUEAPROBADOPOR
LOS ESTÓPITES Y PILASTRAS ESTÉN SUSTITUIDAS ELMARISCAL6ERBOOM3ALAJUSTIFICABALA
PORCABEZASFANTÉSTICAS$EBIØCONCLUIRSE REALIZACIØNDEESTEPROYECTOENUNACARTA
HACIA FECHAQUEFIGURAENUNALÉPI FECHADA EN  DE ENERO DE hY
DADEINDULGENCIAS QUEOTORGØALOSFRAI RESPECTODESERLAPUERTADELAPARTEDE
LES"ENEDICTO8)6 LACIUDAD LAMÉSFRECUENTADAYENDONDE
$ELASEGUNDAMITADDELSIGLO86))) SERÉ TODO EL CONCURSO LE HE DISPUESTO
HAYQUEDESTACARLAFACHADADELAIGLESIA UNA ORDEN DE!RQUITECTURA COMPUESTA
DEL(OSPITALDE.TRA3RA$ELA0AZ DECOSASDELA&ÉBRICA PUESTIENEBARRI
3AN *UAN DE $IOS UBICADAFRENTEA CASENLUGARDEPEDESTALES ZURRONESPOR
LA IGLESIA DEL 3ALVADOR ,A FACHADA QUE VARAS LASCOLUMNAS COMPUESTASDEROLLOS
DATADEFINESDELSIGLO86) FUERENOVADA MORTEROSPORCAPITELESYMANOJOSDECI
ENTREYTRASELTERREMOTODE GARROSPORTRIGLIFOSDELACORNISAv
(%22%2!'!2#·! & P
OBCITPAG,AM
)DEM,AM 
2/3/0!3#5!, *%L(OSPITALDE.UESTRA3E×ORADELA0AZDE3EVILLA/RDENDE3AN*UANDE$IOS4RABAJO
DE)NVESTIGACIØNPARAEL4ERCER#ICLOINÏDITO &ACULTADDE'EOGRAFÓAE(ISTORIA3EVILLA 
"/.%4#/22%! !$OMÏNICO3CARLATTIEN%SPA×A-ADRID P ­,6!2%:4%2­.  P
%XPOSICIØN3EVILLA  NŽ%XPOSICIØN-ADRID  NŽ3%22%2! *-9/,)6%2 !)CONO
GRAFÓADE3EVILLA  NŽ
-/2!,%33­.#(%: *,A2EAL&ÉBRICADE4ABACOS!RQUITECTURA TERRITORIOYCIUDADENLA3EVILLADELSIGLO
86)))3EVILLA  P
 4EODORO&ALC¤N-•RQUEZ

0ORNUESTRAPARTEHEMOSDESUBRAYAR RIODEESTRÓASQUEBRADASENLOSFUSTESDE
LAHUELLADELCITADOTRATADISTAALEMÉNEN LASCOLUMNASJØNICAS
DIVERSOS LUGARES DEL EDIFICIO ESPECIAL %N RESUMEN LA INFLUENCIA DE $IET
MENTEENLAFASEFINALDELAOBRA CUAN TERLIN EN LA ARQUITECTURA BARROCA SEVI
DOLADIRIGEELINGENIEROBELGA3EBASTIÉN LLANA FUE MÉS PATENTE DESDE EL ÞLTIMO
VANDER"ORCHTYLADECORACIØNESCULTØ TERCIODELSIGLO86))HASTAMEDIADOSDEL
RICACORREACARGODE#AYETANODA#OSTA 86)))4ANTOENLAARQUITECTURARELIGIO
%LMARCOCRONOLØGICODEESTASINTERVEN SA CIVILYMILITAR ALMISMOTIEMPOQUE
CIONES ABARCA DESDE  A  %N ENLAARQUITECTURAEFÓMERAYENRETABLOS
PRIMER LUGAR DESTACAREMOS LA PORTADA 3E ACUSØ DE MANERA NOTABLE EN LOS AR
PRINCIPAL%NLOSFUSTESDELASCOLUMNAS QUITECTOS,EONARDOY-ATÓASDE&IGUE
DEORDENCOMPUESTODELSEGUNDOCUER ROA 0EDRO2OMEROYENLOSINGENIEROS
POENCONTRAMOSUNACARÉTULAFANTÉSTICA MILITARES )GNACIO 3ALA Y 3EBASTIÉN VAN
DECUYABOCAPENDENTRESGUIRNALDAS%S DER "ORCHT %STA CIRCUNSTANCIA PARECE
UN TEMA SIMILAR DEL QUE APARECE EN LA EVIDENCIAR LA EXISTENCIA DE EJEMPLARES
PORTADADEL0ALACIOARZOBISPAL9AHEMOS DEESTETRATADOENCOLECCIONESPARTICU
DICHO QUE EL MOTIVO SE INSPIRA EN LA LARES DE ARQUITECTOS COMO SE HA DOCU
LÉMINA  DEL TRATADISTA ALEMÉN!SI MENTADOEN4EODORO!RDEMANSY0EDRO
MISMOHAYQUEDESTACARLOSMASCARONES 2IBERA ENTREOTROS4ODOSPRÉCTICAMENTE
FANTÉSTICOS QUE HACEN FUNCIØN DE GÉR DELAMISMAÏPOCA-ATÓASDE&IGUEROA
GOLAS EXISTENTES EN LAS CUATRO FACHADAS QUEHEREDØLABIBLIOTECADESUPADRE Y
DEL EDIFICIO4ODOS ELLOS SON DIFERENTES SEGURAMENTELAINCREMENTØ SEJACTABADE
#ARÉTULASANÉLOGASDECORANLOSMUROSDE QUEhLALIBRERÓAQUEYOTENGODEARQUI
LAESCALERAPRINCIPAL&INALMENTEINDICA TECTURASECOMPONEDELOSMÉSESPE
REMOSLAEXISTENCIADECARÉTULASFANTÉSTI CIALIZADOSLIBROSDEDICHAFACULTADv3IN
CASDECORANDOLAFUENTEQUEPRESIDEEL DUDATENDRÓAENTRESUSOBRASUNAEDICIØN
HERRERIANOPATIOANTIGUAMENTELLAMADO DE $IETTERLIN %S POSIBLE QUE TAMBIÏN
DELA&IELDADDE#ARGAS  EXISTIERAN EJEMPLARES EN COMUNIDADES
#ON POSTERIORIDAD EN  CO RELIGIOSAS ESPECIALMENTEENLOSJESUITAS
MENZARONLASOBRASDEADAPTACIØNDELA %N'RANADASEHALOCALIZADOUNEJEMPLAR
ANTIGUAFÉBRICAASEDECENTRALDELA5NI PROCEDENTEDELCOLEGIODE3AN0ABLO DE
VERSIDAD SEGÞN PROYECTOS DE LOS ARQUI LA#OMPA×ÓADE*ESÞS
TECTOS$ELGADO2OIG "ALBONTÓN/RTAY ,A INFLUENCIA DIETERLINESCA EN LA AR
4ORO"UIZA%NESEA×OSEINICIØLAREA QUITECTURABARROCASEVILLANASEEVIDENCIA
LIZACIØNDELAPORTADADELA&ACULTADDE SOBRETODO
$ERECHO CONDECORACIØNESCULTØRICADE %N EL ORDEN DØRICO ,AM  
*UAN,UÓS6ASALLO !NTONIO#ANOY#AR EN LA DECORACIØN DE GUERREROS Y TRO
MEN*IMÏNEZ!UNQUESUSARTÓFICESSEINS FEOS %L MODELO MÉS REPRESENTATIVO ES
PIRARONENMODELOSDEPORTADASBARROCAS LAPORTADADE3AN4ELMO-AYORECOLO
SEVILLANAS TALESCOMOLADEL0ALACIOARZO ENCONTRAMOS EN EL ORDEN JØNICO EN EL
BISPAL LADE3AN4ELMOYLAPRINCIPALDE FUSTEESTRIADOENZIG ZASLAM COMO
LAPROPIA&ÉBRICADE4ABACOS ELRESULTADO SE APRECIA EN LA PORTADA DE 3AN4ELMO
FUEUNAPORTADADIETERLINESCA ENDONDE CÞPULADE3AN,UÓSYPORTADASDECASAS
FIGURAN ENTREOTROSMOTIVOS ELREPERTO PALACIO DE #ARMONA ,A UTILIZACIØN DE
&!,#¼.-­215%: 4h!RQUITECTURAv%N5NIVERSIDADDE3EVILLA0ATRIMONIOMONUMENTALYARTÓSTICO3EVI
LLA ŠEDICIØN 3EVILLA P 
&!,#¼. P!!660ATRIMONIOARTÓSTICOYMONUMENTALDELAS5NIVERSIDADESANDALUZAS#ØRDOBA
,AM0!2%*!,¼0%: %9-­215%:#/.42%2!3 %#ARMEN*IMÏNEZ3EVILLA  P
'!,%2! 0ORMIPARTEHERASTREADOSINÏXITOLA"IBLIOTECA#APITULARDELACATEDRALYLA"IBLIOTECA
5NIVERSITARIADE3EVILLA"53 
).&,5%.#)!$%,/3'2!"!$/3&!.4­34)#/3 

FIGURASFEMENINASENLOSINTERCOLUMNIOS DASDEL0ALACIOARZOBISPAL DE3AN*UANDE


,AM ENEL0ALACIODE3AN4ELMO $IOS YDELAANTIGUA&ÉBRICADE4ABACOS
4AMBIÏN EN CAPITELES ANTROPOMØRFICOS 0EROSOBRETODO ENCARÉTULASDEROSTROS
LAM    ETC CONINTERPRE METAMORFOSEADOS CONAPARIENCIAHUMA
TACIØN MUY SUI GENERIS DE ,EONARDO DE NA AUREOLADASPORHOJAS QUESEGENERA
&IGUEROAENLASTORRES CAMPANARIODE3AN LIZANENTODOSLOSEDIFICIOSDELAÏPOCA
,UÓSY-ATÓASDE&IGUEROAENLAPORTADA ASÓCOMOENDIVERSOSMOTIVOSDECORATIVOS
DELAIGLESIAHOSPITALARIADE3AN*UANDE A BASE DE ROLEOS hCESv VOLUTAS CONTRA
$IOS%NLOSATLANTESLAMY QUE PUESTAS MOTIVOSAURICULARESYFRONTONES
TIENEN SU RÏPLICA EN LA PORTADA DE 3AN DEPERFILMIXTILÓNEO3IMULTÉNEAMENTELA
4ELMO ¼RGANOSYLATERALESDEL#ORODELA INFLUENCIADE$IETTERLINSEEVIDENCIAEN
CATEDRAL%NLASCARÉTULASDELASQUEPEN LASTRAZASYDECORACIØNDERETABLOS SOBRE
DENCINTASYGUIRNALDASDEFRUTOSLAM TODOENLOSREALIZADOSPOR*ERØNIMO"AL
Y QUESEINTERPRETANENLASPORTA BÉSY0EDRO$UQUE#ORNEJO

$ELANUMEROSABIBLIOGRAFÓAALRESPECTO TANTONACIONAL COMOHISPANOAMERICANA DESTACAREMOSENELMARCO


SEVILLANO'¼-%:0)»/, %h%NTRELANORMAYLAFANTASÓALAOBRADE*ERØNIMO"ALBÉSEN%SPA×AY-ÏXICOv
4EMASDE%STÏTICA))3EVILLA (%22%2!'!2#·! &*%LRETABLOSEVILLANOENLAPRIMERAMITADDELSIGLO86)))
3EVILLA 
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/
9,!2%#%0#)¼.%).4%202%4!#)¼.$%,!42!4!$·34)#!
)4!,)!.!%.,!'!,)#)!/2)%.4!, 

,EOPOLDO&ERNÉNDEZ'ASALLA

$URANTEELPROCESODETRANSICIØNQUE DESDEELPUNTODEVISTATÏCNICO$URANTE
A LO LARGO DEL SIGLO 86)) CONDUJO A LA MÉS DE SESENTA A×OS $IEGO )BÉ×EZ 0A
ARQUITECTURAGALLEGADESDEEL#LASICISMO CHECO    Y SUS HIJASTROS LOS
POSHERRERIANO HASTA EL "ARROCO PLENO HERMANOS0EDROC  Y!NTO
SE MANTUVIERON BÉSICAMENTE DOS ZONAS NIO 2ODRÓGUEZ -ASEDA C  
DIFERENCIABLESENRAZØNDESURECEPTIVI ACAPARARON LA MAYORÓA DE LOS ENCARGOS
DADALOSNUEVOSPLANTEAMIENTOS$EUNA IMPORTANTESENESTEÉREA QUECOMPREN
PARTEFLORECIØEN3ANTIAGOYSUDIØCESIS DÓA CASI LA MITAD DEL TERRITORIO GALLEGO
UNA ORIGINAL VERSIØN DEL "ARROCO QUE !DEMÉS $IEGO )BÉ×EZ EJERCIØ COMO
TUVO COMO MOTOR LA PROFUNDA RENOVA MAESTRO DE LA CATEDRAL DE -ONDO×EDO
CIØN DE SU CATEDRAL IMPULSADA A PARTIR MIENTRASQUE0EDRO2ODRÓGUEZ-ASEDA
DECONELOBJETIVODEREVITALIZAREL LOGRØELTÓTULODEMAESTROMAYORDELAS
CULTOA3ANTIAGOCOMOPATRØNDE%SPA FORTIFICACIONESDEL2EINODE'ALICIA%STE
×A*UNTOAELLASEMANTUVOUNASEGUNDA ASCENDIENTEPROFESIONALSEVIOINCREMEN
ÉREAQUECOMPRENDÓASOBRETODOLASPRO TADOPORELTRABAJODEVARIOSMAESTROSDE
VINCIAS ORIENTALES DEL 2EINO DE 'ALICIA OBRAS ADSCRIBIBLES A SU ØRBITA *UAN DE
-ONDO×EDO ,UGO /URENSE PEROQUE 6ILLANUEVA 0EDRO-ARTÓNEZDE&ONEGRA
INFLUÓA TAMBIÏN EN LA DE "ETANZOS %N 0EDRO-ARTÓNEZ#UÏLLAR ETC ,ACLIEN
ESTAZONAPERVIVIERONLASFØRMULASESCU TELADE)BÉ×EZYDESUSSEGUIDORESESTUVO
RIALENSESDERAÓZSERLIO VIGNOLESCA CUYO INTEGRADAPRINCIPALMENTEPORLASØRDENES
PARADIGMAERALAIMPONENTEFÉBRICADEL MENDICANTES EN LAS PROVINCIAS MENCIO
#OLEGIODELOS*ESUITASDE-ONFORTEDE NADAS PEROSIRVIERONTAMBIÏNALOSBE
,EMOS  TRAZADOPOR*UANDE NEDICTINOSDE,OURENZÉY-ONFORTE ALA
4OLOSA%NTRELOSCONTINUADORESDEESTOS CATEDRALDE-ONDO×EDO ALOS#ONDESDE
PRESUPUESTOSDESTACØELCÉNTABRO3IMØN ,EMOSYALOSJESUITASDE6ILLAFRANCADEL
DE-ONASTERIODESDE POSEEDORDE "IERZO4AL PREPONDERANCIA SØLO SE VIO
UNA PERICIA Y UNA GRACIA MUY ESTIMA ROTA A PARTIR DE  CUANDO EL CABIL
BLES PEROTRASSUMUERTEENLACA DODE,UGOSUSTITUYØA-ARTÓNEZ#UÏ
LIDADDELOSARTÓFICESSERÉDISCRETA INCLUSO LLAR POR $OMINGO DE!NDRADE MAESTRO
!DEMÉSDELCLÉSICODE"ONET#ORREA ! ,AARQUITECTURAEN'ALICIAENELSIGLO86)) #3)# -ADRID
VÏANSELASVISIONESGENERALESDE6ILA*ATO $ h,AARQUITECTURACLASICISTAv 'ALICIAENLAÏPOCADEL2ENACIMIENTO
0ROYECTO'ALICIA 8)) (ÏRCULESDE%DICIONES !#ORU×A P Y'ARCÓA)GLESIAS *- %L"ARROCO)
0ROYECTO'ALICIA 8))) (ÏRCULESDE%DICIONES !#ORU×A P 
3OBREESTEARQUITECTOVID0ÏREZ#OSTANTI 0 $ICCIONARIODEARTISTASQUEFLORECIERONEN'ALICIAENLOSSIGLOS
86)Y86)) )MPRENTADEL3EMINARIO 3ANTIAGO P 'OY$IZ ! h,AACTIVIDADDEUNMAESTROCÉN
TABROENTIERRASDE,UGO$IEGO)BÉ×EZ0ACHECOv !LTAMIRA2EVISTADEL#ENTRODE%STUDIOS-ONTA×ESES ,)) P
 ,EOPOLDO&ERN•NDEZ'ASALLA

DE OBRAS DE LA CATEDRAL DE 3ANTIAGO EN BARQUEERADIGNODEELLOMEDIANTEEXPE


LA OBRA DE SU NUEVA SACRISTÓA $E TODOS DIENTEDELIMPIEZADESANGREYDEPOSICIØN
MODOS LARENOVACIØNDELACATEDRALLU DE TESTIGOS LOS CUALES DECLARARON QUE SE
CENSEENCLAVEBARROCANOIMPIDIØQUEEL TRATABA DE PERSONA PRINCIPAL Y CRISTIANO
RESTODELA'ALICIA/RIENTALSIGUIESEDO VIEJO%NESEA×OERAPROPIETARIODEUNA
MINADOPORELCLASICISMOPOSHERRERIANO BIBLIOTECA DE VEINTISÏIS EJEMPLARES QUE
SUPERABAPORPOCOLOSVEINTITRÏSDELADE
,!")",)/4%#!$%$)%'/)"­»%: *UANDE!RFE#OMOSUCEDÓACONLALIBRE
0!#(%#/ RÓA DE 3IMØN DE -ONASTERIO SE REFLEJAN
$ENTRO DEL ESFUERZO QUE SE VIENE ENELLALOSGUSTOSEINTERESESDE*UANDEL
REALIZANDOPARASUPERARLAVISIØNDELARTE 2IBERO2ADA ARQUITECTOQUEINFLUYØDE
GALLEGODELA%DAD-ODERNASUPEDITADA CISIVAMENTEENAMBOSPESEHABERFALLECIDO
ALESTUDIODELNÞCLEOCOMPOSTELANOYSU EN PUESMÉSDELDELOSTÓTULOS
ÉREADEINFLUENCIA SEINSERTANUESTROIN RECONTADOSENLADE)BÉ×EZ APARECÓANYA
TENTODEPROFUNDIZARENELUNIVERSOINTE ENLAAMPLIALIBRERÓADE2IBERO!SÓ PUES
LECTUALDELOSARQUITECTOSQUEEJERCIERON EL INFLUJO DE LA ERUDICIØN CLÉSICA DE SUS
SUPROFESIØNENLA'ALICIA/RIENTALDU PAISANOS*UANDEL2IBEROO&RANCISCODE
RANTEELSIGLO86))%NTOTAL HASALIDOA 0RAVES SEAPRECIAENSUSGUSTOSLITERARIOS
LALUZHASTAAHORAELCONTENIDODEDIEZ ADEMÉS DE EN SU ESTILO ARQUITECTØNICO
BIBLIOTECAS DE ARTISTAS AFINCADOS EN LA .ADADESORPRENDENTETIENEELQUEAFECTE
'ALICIADEESTOSSIGLOS PUDIÏNDOSELEA×A ALOSTRATADOSDEARQUITECTURAOMATEMÉTI
DIRALGUNASNOTICIASSOBRELASLECTURASDE CASMÉSIMPORTANTESYFRECUENTESMANEJA
OTROSCINCO PEROCONCRETAMENTESØLOSE DOSPORENTONCES PEROELCASOESQUEESAS
CONOCÓANHASTAAHORAOTRASDOSBIBLIOTE COINCIDENCIASSEEXTIENDENTAMBIÏNATÓ
CASCORRESPONDIENTESALÉREAESTUDIADA TULOSSOBRECOSMOGRAFÓAYRELIGIØN
,OSINTERESESDE$IEGO)BÉ×EZ AUNQUE #OMOSUCEDECONLOSDEMÉSARTISTAS
ENCUADRABLESBÉSICAMENTEENELCONJUNTO DESUÏPOCA LATEMÉTICADEBUENAPARTE
DELOSSABERESCUYOESTUDIORECOMENDABA DELALIBRERÓADE)BÉ×EZSEREPARTEENTRELOS
6ITRUVIO REBASABANCLARAMENTEELCAMPO ASUNTOSPROFESIONALESYDEVOTOS PUDIÏN
DELOPROFESIONAL%LQUEENTRESUSLIBROS DOSEINCLUIRENTRELOSPRIMEROSSISEGUIMOS
NOSØLOSERECUENTENTRATADOSÞTILESPARA A6ITRUVIO LOSDEASTROLOGÓA ASTRONOMÓAY
SUOFICIO REVELAUNAASIMILACIØNDELACUL METEOROLOGÓA DOSDELASCIENCIASPOREX
TURALIBRESCAYDESUVALORCOMOCONFERI CELENCIADESDEQUE!RISTØTELESLESDEDICASE
DORADEESTIMASOCIAL$EHECHO EN SENDOSTRATADOSDESU&ILOSOFÓANATURAL
ELARQUITECTOADQUIRIØELEJERCICIODEUNA !PARECENUNOTRASOTROLOSTRATADOSDEAR
REGIDURÓAPERPETUADELAVILLADE6IVEIRO QUITECTURAMÉSIMPORTANTESYFRECUENTES
DURANTEDIEZA×OS SIÏNDOLENECESARIOPRO MANEJADOSPORENTONCES !LBERTI 
6ILA*ATO $ ,UGOBARROCO ,UGO $IPUTACIØN0ROVINCIALDE,UGO P &ERNÉNDEZ'ASALLA ,
 h,AREFORMADELACATEDRALDE,UGO  PROMOCIØN PATROCINIOYFINANCIACIØNv EN2AMALLO
!SENSIO 'COORDYED !CTASDEELCONGRESOh%LCOMPORTAMIENTODELAS#ATEDRALESESPA×OLAS$EL"ARROCOALOSHISTORICIS
MOSv 5NIVERSIDADDE-URCIA -URCIA P 
&ERNÉNDEZ'ASALLA , h,OSTRATADOSTÏCNICOSYPROFESIONALESENLASBIBLIOTECASDELOSARQUITECTOSGA
LLEGOSDELSIGLO86))v !CTASDEL8)6#ONGRESODEL#%(! *UNTADE!NDALUCÓA -ÉLAGAENPRENSA 
'OY$IZ ! h!PROXIMACIØNALASBIBLIOTECASDELOSARTISTASGALLEGOSENLAPRIMERAMITADDELSIGLO
86))v -INIUS 6 P 
6ITRUVIO )  h$ELAESENCIADELAARQUITECTURAEINSTITUCIONESDELOSARQUITECTOSv
!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIALDE,UGO0ROTOCOLOS6IVEIRO#AJANŽF
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS ! h,ALIBRERÓADELARQUITECTO*UANDE2IBERO2ADAv "OLETÓNDELA2EAL
!CADEMIADE3&ERNANDO  P 
3OBRELAFORMACIØNDEAMBOS "USTAMANTE'ARCÓA ! ,AARQUITECTURACLASICISTADELFOCOVALLISOLETANO
 )NSTITUCIØN#ULTURAL3IMANCAS 6ALLADOLID P 2ODRÓGUEZ'UTIÏRREZDE#EBALLOS P 
$E#AELOY-ETEREOLOGICA
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/ 

!RFE  0ALLADIO  3ERLIO  6IGNOLA GUAESPA×OLAPORELMUYREVERENDO0&


ADEMÉSDEUNEJEMPLARDE 6ITRUVIOEN !LONSO-U×OZDEL/RDENDE0REDICADO
LATÓNY OTROENROMANCEhMALTRATADO RES "ARTHOLOME:ANETTE 2OMA
PARTEDELETRADEMANOALPRENCIPIOv QUE /BLIGADOSCOMPA×EROSDELOSARQUITEC
NECESARIAMENTESETRATABADELATRADUCCIØN TOS ESPA×OLES DE ESTOS SIGLOS FUERON LOS
DE5RREA IMPRESAEN!LCALÉPOR*UAN'RA POPULARÓSIMOSTRATADOSDE*UAN0ÏREZDE
CIÉNEN%LEJEMPLARNÞMEROERA -OYAENLOSQUEARITMÏTICAYGEOMETRÓA
UN VOLUMEN MANUSCRITO DEL CUAL NO SE APARECENENLAZADAS
NOSDAELTÓTULO-UCHOMENOSFRECUENTE Y h$OSCUERPOSDE-OYA EL
ENCAMBIO ESLAPRESENCIADELTRATADODE UNODELA!RESMETICAYELOTRODELA
FORTIFICACIØNDE'ONZÉLEZDE-EDINABAR 'EOMETRIADE-OYAv
BA QUEPROBABLEMENTEPORERRORAPARECE  h5N LIBRO DE !RESMETICA DE
RECONTADOPORPARTIDADOBLE0ARA)BÉ×EZ -OYAv
SUINTERÏSDEBIØDERESIDIRENLOSDETALLA 0ÏREZDE-OYA *UAN !RITME
DOSANÉLISISGEOMÏTRICOSYENLOSCONSEJOS TICAPRACTICAYESPECULATIVAxAORANUE
QUECONTENÓADESTINADOSALACONSECUCIØN VAMENTE CORREGIDA Y A×ADIDAS MUCHAS
DELAFIRMITAS COSAS#ONOTROSDOSLIBROSYUNATABLA
 h/TROLIBRODEFORTIFFICACIONPOR -ATHIAS'AST 3ALAMANCA
DON$IEGO'ONZALEZv 0ÏREZ DE -OYA *UAN  4RATA
 h/TROLIBRODEFORTIFICA IONDEDON DODE'EOMETRIA0RACTICAY3PECULATIVA
$IEGO'ONZALEZDE-EDINABARBAv *UAN'RACIÉN !LCALÉDE(ENARES
'ONZÉLEZ DE -EDINABARBA $IEGO 5NODELOSAUTORESCUYASOBRASFUERON
 %XAMENDEFORTIFICACION ,ICEN LEÓDAS POR 2IBERO 2ADA ES EL COSMØ
CIADO6ÉREZDE#ASTRO -ADRID LOGO *ERØNIMO DE #HAVES PRIMER CA
)NTERESANTERESULTALAPRESENCIADEUNRE TEDRÉTICODECOSMOGRAFÓADELA#ASADE
PERTORIOGRÉFICODELOSMONUMENTOSDE #ONTRATACIØN DE 3EVILLA DESDE 
2OMA QUEESTABAENLÓNEACONALGUNADE %LEJEMPLARNÞMERODELINVENTARIO
LASOBRASPOSEÓDASPOR2IBERO2ADA ERA SU VERSIØN DEL 4RATADO DE LA %SFERA
 hUNLIBRODELAS#OSASDELACIU ESCRITO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO
DADDE2OMAv 8))) POR EL INGLÏS *OHN OF (OLLYWO
&ELLINIDA#REMONA FRAY0EDRO-ÉR OD 3E TRATABA DE UNO DE LOS NUME
TIR  4RATADO NUEVO DE LAS COSAS ROSOSTRATADOSSOBRELAESFERAQUE BAJO
MARAVILLOSASDELAALMACIUDADDE2OMA EL IMPULSO DE #ARLOS6 Y &ELIPE )) SE
!DORNADADEMUCHASFIGURAS YENELSE IMPRIMIERON EN %SPA×A DESTINADOS A
VADISCURRIENDODETRESIENTAS YMASIGLE FAVORECERLANAVEGACIØN LASEXPLORACIO
SIAS#OMPUESTOPORx4RADUZIDOENLEN NESYELCOMERCIO
!COMPA×AMOSCADATÓTULODEUNNÞMEROQUEINDICAELORDENDEAPARICIØNENELRECUENTODEBIENES
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS P
,A!RITMÏTICAYLA&ILOSOFÓASECRETAFIGURABAN ENTREOTRAS ENLASBIBLIOTECASDE*UANDEL2IBEROYDE6ELÉZ
QUEZ2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS P3ÉNCHEZ#ANTØN &* h,OSLIBROSESPA×OLESQUEPOSEYØ
6ELÉZQUEZv EN6ARIA6ELAZQUE×A #3)# -ADRID P2UIZ0ÏREZ 0 ,ABIBLIOTECADE6ELÉZQUEZ *UNTADE
!NDALUCÓA 3EVILLA PY
,AEDICIØNMÉSCERCANAAESLADE-ADRID 6IUDADE!LONSO-ARTÓN 4AMBIÏNCONSTAENLOSRE
CUENTOSDELOSARQUITECTOS&RANCISCO$ANTASY$IEGODE2OMAYYENELCATÉLOGODELABIBLIOTECADELMONASTERIO
COMPOSTELANODE3AN-ARTÓN0INARIO&ERNÉNDEZ'ASALLA 
0ALAU$ULCET !  -ANUALDELLIBROHISPANOAMERICANO 6) "ARCELONA P
2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS P
%RBSKORN7AGNER + h!PROPØSITODELABIBLIOTECADE*ERØNIMODE#HAVES #ATEDRÉTICODE#OS
MOGRAFÓADELA#ASADE#ONTRATACIØNYELPARADERODEALGUNOSDESUSLIBROSv EN,ACULTURADELLIBROENLA%DAD
-ODERNA!NDALUCÓAY!MÏRICA 5NIVERSIDADDE#ØRDOBA #ØRDOBA P 
6GR2OCAMORA 'INÏSDE 3PHERADELUNIVERSO *UANDE(ERRERA -ADRIDY6ELÉZQUEZ-INAYA &RAN
CISCO %SFERADELMUNDO CONUNABREVEDESCRIPCIONDELMAPA 6IUDADE,UIS3ÉNCHEZ -ADRID
 ,EOPOLDO&ERN•NDEZ'ASALLA

 hUNLIBRODE*UANDE3ACROGOSPOv DOSEALCÏLEBRETRATADOMITOLØGICO0ÏREZ


#HAVES *ERØNIMODE 4RACTADO DE-OYA QUE COMOTANTOSOTROSARTISTAS
DELA3PHERAQUECOMPUSOELDOCTOR*OAN HABÓAPOSEÓDO2IBERO2ADA
NESDE3ACROBUSCOCONMUCHASADDITIONES  h/TRO LIBRO DE 0HILOSOPHIA DE
*UANDE,EØN 3EVILLA -OYAv
$ENTRODELATEMÉTICACOSMOLØGICAYAS 0ÏREZDE-OYA *UAN 0HILOSO
TRONØMICA SE ENCONTRABAN TAMBIÏN LAS PHIASECRETA$ONDEDEBAXODEHISTORIAS
OBRASSIGUIENTES AMBASDEGRANDIFUSIØN FABULOSAS SE CONTIENE MUCHA DOCTRINA
ENLOSAMBIENTESILUSTRADOS PROVECHOSA A TODOS ESTUDIOS &RANCISCO
 h#OSMOGRAFIADE0EDRO!PIANOv 3ÉNCHEZ -ADRID
!PIANO 0EDRO ,IBRODELA#OS ,ASIGUIENTERECOPILACIØNENCICLOPÏDICA
MOGRAPHIAx!UGMENTADO POR 'EMMA DE GRAN POPULARIDAD DESDE SU PUBLICA
&RISIO 'REGORIO"ONTIO !MBERES CIØN ERA CONSIDERADA COMO UN EXPO
 h/TRO LIBRO YNTITULADO 3UMMA NENTEDEVULGARIDADPOR'RACIÉN QUIEN
ESTROLOXICA CONPUESTO POR!NTONIO LAEQUIPARABAALA 3YLVADE6ARIA,ECCION
DE.AXARAv 3EVILLA  DE0EDRO-EXÓA
.ÉJERA !NTONIODE 3UMMAAS  h/TROLIBROYNTITULADO0ARATODOS
TROLOGICAYARTEDEENSE×ARHAZERPRONOSTICOS DELDOCTOR*UAN0EREZDE-ONTALVANv
DELOSTIEMPOS YPORELLOSCONOCERLAFERTILI 0ÏREZ DE -ONTALBÉN *UAN  
DADOESTERILIDADDEL!×OYLASALTERACIONES 0ARA TODOS %XEMPLOS MORALES HUMANOS
DEL!IRE PORELJUYCIODELOSECLYPSESDE3OL YDIVINOSENQUESETRATANDIVERSASCIEN
Y,UNA !NTONIO!LVAREZ ,ISBOA CIAS MATERIASYFACULTADES )MPRENTADEL
$ENTRO DE LA TEMÉTICA HISTØRICA SE RE 2EINO -ADRID
CUENTANDOSCOMPENDIOSHISTØRICOSMUY 1UIZÉS EL VOLUMEN MÉS INSØLITO DE
REEDITADOS REALIZADOS POR EL DOMINICO TODOS SEA UNO CUYO TÓTULO BORROSO ES
FRAY !LONSO DE6ENERO   Y DE LECTURA DIFÓCIL PERO QUE PODRÓA SER
PORELCITADO*ERØNIMODE#HAVES ELSIGUIENTE
 h/TRO LIBRO9NQUENON DE LOS  h*USTODE,IEPSIO$E!DFITUATROv
TIENPOSDE6ENEROv ,IPSIO *USTODE $EAMPHITEA
6ENERO !LONSO %NCHIRIDIONDE TRISQUAEEXTRA2OMANLIBELLUS #0LATI
LOSTIEMPOS *UANDE*UNTA "URGOS NUM !MBERES
 h/TRO LIBRO DE 2EPORTORIO DE %SDIGNODETENERENCUENTALAPRESENCIA
#HABESv DE LOS ESCRITOS DE ESTE ERUDITO FLAMEN
#HAVES *ERØNIMODE #HRONO CO DE LA JURISPRUDENCIA Y LA FILOSOFÓA
GRAPHIAOREPORTORIODETIEMPOS #RISTØ YAQUE0ALOMINOENSU-USEOPICTØRICOLO
BAL­LVAREZ 3EVILLA SE×ALACOMOUNODELOSMÉSCONVENIEN
,ACULTURACLÉSICANOMERECIØGRANATEN TESPARAQUEELARTISTASEINFORMESOBRELA
CIØNPORPARTEDE$IEGO)BÉ×EZ LIMITÉN (ISTORIADE2OMA0OROTRAPARTE VA
%STAESLAÞNICAEDICIØNCONOCIDA
2IBERO2ADAPOSEYØUNEJEMPLARDEELLAYDELAANTERIOR2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS P
3ECONSERVANEJEMPLARESDESIETEEDICIONESCOMPRENDIDASENTRELOSA×OSY
3ECONSERVANEJEMPLARESPERTENECIENTESADIEZEDICIONESIMPRESASENTREY
,ASDOSOBRASSIGUIENTES JUNTOCONLADE!PIANO LASPOSEÓATAMBIÏN6ELÉZQUEZ3ÉNCHEZ#ANTØN P
Y2UIZ0ÏREZ P !LONSO#ANOPOSEÓALA0HILOSOFIASECRETA.AVARRETE0RIETO " ,ØPEZ!ZO
RÓN -* 3ALORT0ONS 3  h(IPØTESISDERECONSTRUCCIØNDELA"IBLIOTECADE!LONSO#ANOv EN!LONSO
#ANO)6#ENTENARIO%SPIRITUALIDADYMODERNIDADARTÓSTICA *UNTADE!NDALUCÓA 3EVILLA P 
h5NOQUENIHAESTUDIADONIVISTOLIBROENSUVIDA CUANDOMUCHOUNA3YLVADE6ARIA,ECCIØNYELQUE
MÉSUN0ARA4ODOSv'RACIÉN "ALTASAR %L#RITICØN %SPASA #ALPE -ADRID )) #RISI6 P
'RACIÉNNOTENÓAGRANOPINIØNDELASOBRASDEESTEAUTOR DELASQUEAFIRMABAQUEhSITUVIERANTANTODEIN
TENCIØNCOMOTIENENDECANTIDAD NOHUBIERAPRECIOBASTANTEPARAELLASv'RACIÉN )) #RISI)6 P
0ALOMINO ! %LMUSEOPICTØRICOYESCALAØPTICA !GUILAR -ADRID ,IB)8 #AP))) P
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/ 

RIASDESUSOBRASTRATANSOBREMÉQUINAS ÏPOCA ESTORESULTARÓALØGICOENELTERRE


MILITARESANTIGUAS UNADELASCUALESES NOPROFESIONAL PEROTAMPOCOENELRESTO
CITADAPOR$OMINGODE!NDRADEENSU DELASDISCIPLINASSEMANIFIESTAUNESPÓ
APOLOGÓADELARTEDELAARQUITECTURA RITU ANSIOSO DE NOVEDADES %N REALIDAD
,APRESENCIADETRESLIBROSDECARÉCTER ES MÉS QUE PROBABLE QUE EL ARQUITECTO
RELIGIOSOHADEENTENDERSECONSIDERANDO COMPRASE BUENA PARTE DE SUS LIBROS EN
QUELACULTURAPOSTRIDENTINASOSTENÓAQUE ALMONEDAS PUESMUCHOSDEELLOSAPARE
LAFORMACIØNENLASARTESDENADAVALÓA CEN DESCRITOS COMOhMAL TRATADO PARTE
SINOIBAPAREJAAUNAFORMACIØNMORAL DELETRADEMANOALPRENCIPIOv
,OSDOSPRIMEROSSONDOSCLÉSICOSDELA ,A BIBLIOTECA DE )BÉ×EZ 0ACHECO
LITERATURAMÓSTICA MIENTRASQUEELÞLTIMO CONTINUØ SIENDO USADA TRAS SU MUERTE
EJEMPLARFIGURABATAMBIÏNENLABIBLIO %NFUEHEREDADAPOR!NTONIO2O
TECADE2IBERO DRÓGUEZ -ASEDA AL CUAL LA VIUDA DE SU
 h!MORDE$IOSDEL0ADRE&ON PADRASTRO LE ENTREGØ PARA SALDAR DEUDAS
SECAv  REALES YhTODOS LOS LIBROS QUE AN
&ONSECA #RISTØBALDE 4RATADO QUEDADODELDICHOSUMARIDOYPAPELES
DEL!MORDE$IOS 'UILLERMO&OQUEL TOCANTES A TRAZAS DE ARQUITETURAv .O
3ALAMANCA CABEDUDA POROTRAPARTE DEQUESUHER
 h5NIVERSALREDENCIONv MANO0EDRO2ODRÓGUEZ-ASEDACONOCIØ
(ERNÉNDEZ"LASCO &RANCISCO  YUSØLOSLIBROSDESUMAESTRO$EHECHO
5NIVERSAL REDENCION PASSION MUERTE Y CONMOTIVODEUNADISPUTACONELMAES
RESURRECIONxDE)ESU#HRISTOYANGUSTIAS TRODEOBRASDELACATEDRALDE3ANTIAGO
DESUMADRESEGUNLOSQUATROEVANGELIS *OSÏ0E×ADE4ORO ENRAZØNDELATASA
TAS*UANDE/RDU×A !LCALÉ CIØNQUEÏSTEEFECTUØENDECIERTAS
 h/TROLIBRODE3AN3EGUNDODE OBRASEN3TO$OMINGODE,UGO 0EDRO
!VILAv 2ODRÓGUEZ-ASEDAAPOYASUSARGUMEN
#IANCA !NTONIO DE   (ISTORIA TOSENLAAUTORIDADDE!LBERTI
DELAVIDA INVENCIONYTRANSLACIONDE3AN
3EGUNDO PRIMER /BISPO DE!VILA Y RE ,!2%0%2#53)¼.$%,!
COPILACION DE LOS OBISPOS SUCESORES ,UIS 42!4!$·34)#!)4!,)!.!%.,!
3ÉNCHEZ -ADRID /"2!$%$)%'/)"­»%:0!#(%#/
!LREALIZARLACLASIFICACIØNTEMÉTICADELOS 3EGÞNPROPIADECLARACIØN $IEGO)BÉ
EJEMPLARESINVENTARIADOS LLAMALAATEN ×EZ0ACHECOHABÓANACIDOHACIAEN
CIØN LA NULA PRESENCIA DE LA LITERATURA .OJA#ANTABRIA YMURIØEN6IVEIROEN
LOCUALCOLOCARÓAA)BÉ×EZ0ACHECOMÉS &UEELÞLTIMOMAESTROMONTA×ÏS
DENTRO DEL MUNDO DE LOS TÏCNICOS QUE IMPORTANTEDEUNALARGASERIEQUEHABÓA
DEL DE LOS HUMANISTAS 0OR OTRA PARTE EJERCIDOSUOFICIOENLA'ALICIA/RIEN
ESTAMOS ANTE UNA BIBLIOTECA ANTICUADA TALDESDEMEDIADOSDELSIGLO86)%NSU
CUYOSLIBROSFUERONENSUINMENSAMA ESTILO SE PERCIBEN PLANTEAMIENTOS ASI
YORÓAEDITADOSDURANTEELREINADODE&E MILADOSDURANTESUESTANCIAEN!STURIAS
LIPE))$ADOQUELOSPRINCIPALESTRATADOS A COMIENZOS DE LOS A×OS  DERIVADOS
DEARQUITECTURAFUERONPUBLICADOSENESA DEL CLASICISMO DESARROLLADO POR 2IBERO
,IPSIO *DE $EMILITIAROMANA,IBRI1UINQUE #OMMENTARIUSAD0OLIBIUM /FFICINA0LANTINIANA )O
ANEM-ORETUM !MBERESEIUSDEM 0OLIORCETICONSIVE$E-ACHINIS 4ORMENTIS 4ELIS,IBRI1UINQUE /FFICINA0LAN
TINIANA )OANEM-ORETUM !MBERES
$EBELLOROMANORUM!NDRADE $DE %XCELENCIAS !NTIGUEDAD Y.OBLEZADELA!RQUITECTURA !NTONIO
&RAYZ 3ANTIAGO P
!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIALDE,UGO0ROTOCOLOS6IVEIRO#AJANŽFF 
!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIALDE,UGO0ROTOCOLOS,UGO#AJANŽF
%RAHIJOLEGÓTIMODE0EDRO)BÉ×EZYDE-ARÓA0ACHECO!(0,U0ROTOCOLOS6IVEIRO#AJANŽF
 ,EOPOLDO&ERN•NDEZ'ASALLA

)BÉ×EZ 0ACHECO LLEGØ A6IVEIRO EN


 TRAS HABER TRABAJADO EN 2IBADEO
!NTESHABÓAESTADOESTABLECIDOEN.AVIA
!STURIAS EN DONDE SU OBRA PERSONAL
NOPUDOSERDEGRANENTIDADACAUSADE
SUJUVENTUD%NCASØDESEGUNDAS
NUPCIASCONLAVIUDA&RANCISCA-ASEDA
MADREDESUSFUTUROSDISCÓPULOS0EDROY
!NTONIO 2ODRÓGUEZ -ASEDA4RAS DOS
A×OS DE VIUDEZ EN DICIEMBRE DE 
&IG#LAUSTRODELANTIGUOCONVENTODE3AN CONTRAJO UN TERCER MATRIMONIO CON
&RANCISCODE6IVEIRO,UGO  DO×A&RANCISCADE0EDROSAY6ALBOA DE
LA QUE TUVO TRES HIJOS EL MAYOR DE LOS
2ADA A FINALES DE LA CENTURIA ANTERIOR CUALES !NDRÏS )BÉ×EZ 0ACHECO EJERCIØ
!DIFERENCIADEOTROSMAESTROSCLASICISTAS OCASIONALMENTELAARQUITECTURA!UNQUE
QUESECIRCUNSCRIBIERONALÉREADE6ALLA EMPRENDIØDIFERENTESREPARACIONESYRE
DOLID 2IBEROTRABAJØEN!STURIAS ,EØN FORMASENLASCASASFEMENINASYMASCU
Y #ASTILLA POR LO QUE SU INFLUENCIA ERA LINASQUELASØRDENESMENDICANTESTENÓAN
AÞN FUERTE EN ESTAS ZONAS PRØXIMAS A EN6IVEIRO SUINTERVENCIØNMÉSCRUCIAL
'ALICIA%LLOSEVIOREFORZADOPORUNA RESULTØ SER LA CONSTRUCCIØN DEL CLAUSTRO
ACTUALIZACIØN DE LA INFLUENCIA POSHE DE LOS DOMINICOS   PUESTO
RRERIANA EN EL 0RINCIPADO FRUTO DE LOS QUEFUEIMITADOENELDELOSFRANCISCA
TRABAJOSDE*UANDE.AVEDAENLOSINI NOS CLARISASYDOMINICAS3INEMBARGO
CIOSDELSIGLO86))0OROTRAPARTEHAY PARECEQUELAPROPIAORDENDEPREDICA
QUERECORDARQUECUANDO)BÉ×EZVIENE DORESDEBIØDEIMPONERLELASTRAZASQUE
A'ALICIA LAARQUITECTURAQUESEPRACTI SEHABÓANDADOACOMIENZODELSIGLOPARA
CABAENLASPROVINCIASORIENTALESGALLEGAS SUCONVENTODE!#ORU×A!UNQUEESTE
SEHALLABAALINEADACONESTEESTILO0ORLO CLAUSTROYELDE6IVEIROHAYANDESAPARECI
DEMÉS HEMOSVISTOCOMOENSUBIBLIO DO DADOQUELOSDELOSFRANCISCANOSYLAS
TECASERECOGÓAUNABIBLIOGRAFÓARESTRINGI DOMINICASDEESAVILLASIGUIERONEXPRESA
DA PEROQUECOMPRENDÓALOESENCIALDE MENTEESTEPATRØN NOHAYDUDADEQUE
LASFUENTESITALIANASYESPA×OLASMANEJA EN TODOS ELLOS SE APLICØ LA PAUTA USADA
DASYTRADUCIDASPORLOSARQUITECTOSDEL POR2IBEROENELCLAUSTRODELA5NIVERSI
NÞCLEO CLASICISTA VALLISOLETANO #OMO DADDE/VIEDO  YPORSUAN
ESTUDIAREMOS ALIGUALQUE2IBERO2ADA TIGUOAPAREJADOR 'ONZALODE'àEMES EN
EMPLEARÉENSUPRÉCTICAPROFESIONALSO ELDELOSFRANCISCANOSDE!VILÏS%LÏXITO
LUCIONESEXTRAÓDASDE3ERLIO PEROSOBRE ALCANZADOPORLARECETASEEXTENDIØIN
TODODE0ALLADIOYDE6IGNOLA CLUSOHASTA0ORTUGAL ENDONDEELARQUI
3OBREÏLVID"USTAMANTE'ARCÓA P 
%SPECIALMENTEENELAYUNTAMIENTOYENLAGIROLADELACATEDRALDE/VIEDO2AMALLO!SENSIO '
)) h%LBARROCOv EN!RTE!STURIANO %DICIONES*ÞCAR 'IJØN P !LONSO0EREIRA *2 (ISTORIA'ENERAL
DELA!RQUITECTURA!STURIANA #/!! /VIEDO P 
"USTAMANTE'ARCÓA P Y
#AMPOS3ÉNCHEZ "ORDONA -$ h,OSØRDENESCLÉSICOSENLAARQUITECTURADE*UANDEL2IBERO
2ADAv !CTASDEL8#ONGRESODEL#%(! 5.%$ -ADRID P
%NINCLUSOREALIZØELPROYECTOPARAELNUEVOCONVENTODELASDOMINICASQUESEPRETENDÓACONSTRUIR
DENTRODELASMURALLASDELAVILLADE6IVEIROYQUEFINALMENTENOSELLEVØACABO0ARDO6ILLAR ! h%LCON
VENTODE.UESTRA3E×ORADE6ALDEFLORESv "OLETÓNDELA#OMISIØN0ROVINCIALDE-ONUMENTOSDE,UGO )6  
0ÏREZ#OSTANTI P $ONAPETRY)RIBARNEGARAY * (ISTORIADE6IVEROYSUCONCEJO !YUN
TAMIENTODE6IVEIRO 6IVEIRO PY'OY$IZ ! P!(0,U0ROTOCOLOS6IVEIROESC4OXEIRO6A
AMONDE 0EDROA×OFIBÓDEM#AJANŽFIBÓDESC3ANTAVALLA ,UISA×OFF IBIDESC
6ÉZQUEZDE#ALO !NDRÏS A×OFF V
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/ 

TECTO'ON ALO,OPESLOPUSOENPRÉCTICA
ENENELCLAUSTRODELOSFRANCISCA
NOSDE'UIMARÎES AUNQUEREEMPLAZAN
DO LAS ARCADAS INFERIORES POR DINTELES
%L ORIGEN DE ESTOS ESQUEMAS NOS LLEVA
HASTAMODELOSPROPUESTOSPOR!LBERTIY
3AGREDO COMO TRAMOS PROTOTÓPICOS DE
LOSDIFERENTESØRDENES ENLOSQUESENOS
PRESENTAUNAPRIMERAALTURACONARCADAS
YUNASEGUNDAARQUITRABADA
)BÉ×EZCOMENZØATRABAJARENLACATE
DRALDE-ONDO×EDOPARADO×A-ARÓADE
-IRANDAEN FABRICANDOUNSEPULCRO
ENLACAPILLADELA#ONCEPCIØNPARAELLA
YSUMARIDO DON­LVARO0ÏREZ/SORIO
%LARQUITECTOAPLICAAQUÓELMODELOPALLA
DIANODETRAMOTOSCANOALPIEDELALETRA
EMPLAZADOSCOLUMNASADOSADASSOBRESUS
PEDESTALESFLANQUEANDOUNARCODEMEDIO
PUNTOSOBREIMPOSTASYADORNASUCLAVE
CONUNACARTELA3UÞNICAAPORTACIØNPER
SONALSONLASPLACASQUEADORNANLASEN
JUTAS3OBREESTOSEALZAUNENTABLAMENTO &IG#ATEDRALDE-ONDO×EDO,UGO #APILLADELA
LISO QUE SOPORTA UN FRONTØN TRIANGULAR #ONCEPCIØN3EPULCRODEDON­LVARO0ÏREZ/SORIO
DECORADOCONTRESACRØTERASFORMADASPOR
PEDESTAL PIRÉMIDEYBOLA%LINTERIORDEL LUMNASDETOSCANASPARALOGRARUNEFECTO
FRONTØNSEADORNACONUNAPLACACENTRAL PLÉSTICOMÉSLUCIDO%LREMATESEHACE
EN FORMA DE ØCULO FLANQUEADA POR DOS MEDIANTEUNCIERREDETABLEROSDECANTE
TRIANGULARES UNMOTIVOPRESENTEENLAFA RÓAINTERCALADOSENTRENETOSREMATADOSPOR
CHADADE#ORIAS PEROTAMBIÏNENLADE PIRÉMIDESCONBOLA ELCUALREPITE AUNQUE
LAIGLESIADE-ONTEDERRAMO CONLACUAL DEUNMODOTOSCO ELESQUEMAYRITMO
HA SIDO PUESTA EN RELACIØN Y QUE ES EN DELPØRTICODELCONVENTODE3%STEBANDE
DEFINITIVA EL MISMO EMPLEADO POR 3ER 3ALAMANCA TRAZADOPOR*UANDEL2IBERO
LIO EN SU MODELO DE PORTADA DØRICA HACIA%LINTERIORDELASARCADASSE
%NTRE  Y  EDIFICØ )BÉ×EZ EL RESUELVEMEDIANTEBØVEDASDEARISTA DIVI
NUEVO CLAUSTRO DE LA CATEDRAL DE -ON DIDASPORARCOSFAJONESAPOYADOSSOBREPI
DO×EDO RECINTODEFORMASMUYSENCILLAS LASTRASTOSCANAS3EGÞNHAVISTO!NA'OY
ENELCUALSESIGUEAQUÓALPIEDELALETRA QUEENPUBLICØLASTRAZASCONSERVA
LADESCRIPCIØNDELTRAMOTOSCANODESCRI DASENELARCHIVOCATEDRALICIO ELPROYECTO
TOENLOSTRATADOSDE0ALLADIOY6IGNOLA SE REALIZØ DE ACUERDO CON ELLAS AUNQUE
PRESCINDIÏNDOSEDELENTABLAMENTODØRI CON ALGUNAS PEQUE×AS DIFERENCIAS EN LA
COQUEAMENUDOSECOMBINABACONCO TALLADELOSCAPITELESYLAORGANIZACIØNDEL
'IL * !SMAISBELASIGREJASDE0ORTUGAL 6ERBO ,ISBOA P
!LBERTI 6))3AGREDO $IEGODE -EDIDASDELROMANO 2AMØNDE0ETRAS 4OLEDO FV 
,ENCE 3ANTAR % $EL/BISPADODE-ONDO×EDO)MPRENTADE#ÏSAR'3ECO2OMERO -ONDO×EDO )
PY)) P
3ERLIO ,IB)6 #AP6) h$ELL/RDINEDORICOv
0ALLADIO ,IB) #AP8)6 P#FR4AÓN'UZMÉN - h#LASICISMOYBARROCOENTIERRASMINDONIENSESv
%STUDIOSMINDONIENSES  P %STEAUTORSEDECANTAENEXCLUSIVAPOR6IGNOLA
"USTAMANTE'ARCÓA P
 ,EOPOLDO&ERN•NDEZ'ASALLA

DE,UGO QUESERVIRÉDEMODELOPARAEL
QUESUHIJASTRO!NTONIO2ODRÓGUEZ-A
SEDA ERIGIRÉ PARA ESTA MISMA ORDEN EN
-ONFORTE %N  SE COMPROMETIØ
AFABRICARUNACAPILLADEADVOCACIØNDEL
3ANTO#RISTOENLAPARROQUIALDE#HAVÓN
DELAQUEERAFELIGRÏS%STETEMPLOPRE
SENTAUNAPLANTADECRUZLATINA SIENDOSUS
BRAZOS ENREALIDAD CAPILLASLATERALESCON
SUS PROPIAS PUERTAS DE ENTRADA ABIERTAS
&IG#ATEDRALDE-ONDO×EDO,UGO #LAUSTRO HACIALOSPIESDELEDIFICIO3ITUADAENLADO
DELAEPÓSTOLA LACAPILLADEL3TO#RISTOSE
ENTABLAMENTO %L DISE×O ENTRONCARÓA IDENTIFICA ESTILÓSTICAMENTE CON FACILIDAD
CON LA TRADICIØN RENACENTISTA CASTELLANA PORSUFRONTØNTRIANGULARSERLIOPALLADIA
DECLAUSTROSDEUNSOLOPISO CUYAVERSIØN NO QUE SOSTENIDO POR MÏNSULAS CORONA
CLÉSICAMÉSLOGRADAESELDELACATEDRALDE SUPUERTAADINTELADA%LRECINTOPRESENTA
:AMORA PROYECTADOTAMBIÏNPOR2IBERO MUROSLISOSDECANTERÓA CONCUBIERTADE
2ADAEN%NREALIDAD ELCLAUSTRO BØVEDAVAÓDADELMISMOMATERIAL
DELACATEDRALDE-ONDO×EDONOSMUES !LAMUERTEDESUSEGUNDAESPOSAEN
TRALADISTANCIAENTRELACAPACIDADDE)BÉ AGOSTO DE  EL ARQUITECTO SE HALLA
×EZ PARA MANEJAR MODELOS VITRUVIANOS BAEN6ILLAFRANCADEL"IERZO%STEDATO
CODIFICADOS POR LOS TRATADISTAS ITALIANOS JUNTO CON EL HECHO DE QUE SU HIJASTRO
YLASOLTURACONLAQUE2IBERO2ADALO 0EDRO2ODRÓGUEZ-ASEDAHUBIESECON
HABÓAHECHOENELÞLTIMOTERCIODELSIGLO TRATADOENLACONSTRUCCIØNDELES
86)$IEGO)BÉ×EZCOMPAGINØLAEDI TANQUEDEL#OLEGIODELA#OMPA×ÓADE
FICACIØN DEL CLAUSTRO MINDONIENSE CON *ESÞS PERMITEPENSARQUEFUEELPRIN
OTROSQUEHACERESFUERADEESTACAPITAL CIPALEJECUTORDELASOBRASDESUIGLESIA
%NTREYLEVANTALA#OLEGIATA %NTRE  Y  DEBIØ DE DEDICAR
DE#ANGASDE.ARCEA SIGUIENDOLOSPLA SE PLENAMENTE A ELLAS PORQUE AUNQUE
NOSENVIADOSDESDE'RANADAPOR"ARTO HAY NOTICIAS DE SU PRESENCIA EN6IVEIRO
LOMÏ &ERNÉNDEZ ,ECHUGA SIN QUE ELLO Y -ONDO×EDO POR ASUNTOS PERSONALES
INFLUYESESENSIBLEMENTEENSUARQUITECTU NO CONTRATØ NUEVAS OBRAS %L #OLEGIO
RAPOSTERIOR$ESDEACONS DE LOS JESUITAS DE6ILLAFRANCA HABÓA SIDO
TRUIRÉELNUEVOCLAUSTRODELOSDOMINICOS FUNDADOPORELINDIANODON'ABRIELDE
'OY P )LUSTRACIONESY
2ODRIGUEZ'DE#EBALLOS !Y#ASASECA ! h*UANDEL2IBERO2ADAYLAINTRODUCCIØNDEL#LASICIS
MOEN3ALAMANCAY:AMORAv (ERRERAYEL#LASICISMO *UNTADE#ASTILLAY,EØN 6ALLADOLID P 
3OBREELUSODEMODELOSITALIANOSPOR2IBERO2ADAVID#AMPOS3ÉNCHEZ "ORDONA 
%NEXCAVØELPOZODELASFRANCISCANASDE6IVEIRO0%2%:#/34!.4) P
&ERNANDEZ-ARTÓN , h,AIGLESIADELA-AGDALENADE#ANGASDE.ARCEAv "OLETÓNDEL)NSTITUTODE
%STUDIOS!STURIANOS  2AMALLO ) P!LONSO0EREIRA P'OY$IZ ! %LARQUITECTO
BAEZANO"ARTOLOMÏ&ERNÉNDEZ,ECHUGA 5NIVERSIDADDE*AÏN!YUNTAMIENTODE"AEZA *AÏN P 
%NÏLPROBABLEMENTETRABAJØCOMOAPAREJADOR0EDRO2ODRÓGUEZ-ASEDA QUEENSUNOMBRECOBRØCIER
TASCANTIDADESDEDINEROENESACIUDAD%STEMAESTROLEESTUVOASISTIENDOENVARIASOBRASPORESTOSA×OS!UNQUE
ESTACOLABORACIØNACABØENRUPTURAYPLEITO ENSELLEGØFINALMENTEAUNPUNTODECONCORDIAPORELCUALSE
PERDONABANMUTUAMENTELASDEUDASPENDIENTES!(0,U0ROTOCOLOS6IVEIROESC0ESTANAS !NTONIOA×OF
  JULIO %NELREMATEDELPRIMERCUERPODELLIENZO%STEPUEDELEERSEUNAINSCRIPCIØNQUEREZA
#/-%.#/3%!$%%.%2/$%93%!#!"/!$./6)%-"2%$$/!»/
!(0,U0ROTOCOLOS6IVEIRO#AJANŽFESC3ANTAVALLA ,UISDE NOVIEMBRE 0ÏREZ#OS
TANTI P 
!(0,U0ROTOCOLOS6IVEIRO#AJANŽF 
!(0,U0ROTOCOLOS,UGO#AJAESC&OLE 0EDRO AGOSTO #ITADOPOR0ÏREZ#OSTANTI
P
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/ 

2OBLES FALLECIDOEN-ADRIDEN
4OMANDOCOMOREFERENCIALAFECHAQUE
FIGURAENELARCODEINGRESOALAPRIME
RACAPILLADELLADODELEVANGELIO 'ØMEZ
-ORENO DEDUJO QUE EN  SE HABÓA
ELEVADOYAELPRIMERTRAMODELANAVE
!SÓ PUES BIENPUDIERONCOMENZARSELOS
TRABAJOSDELAFÉBRICACOLEGIALENLACITA
DAFECHADE SINQUEELLOCONTRADIGA
EL QUE "RAUN DÏ COMO FECHA DE INICIO
DELAIGLESIAELA×O%NNOVIEM
BREDESECONTRATARONCUATROVIGAS
DETREINTAPIESDELARGOPARALAOBRADEL
COLEGIO Y EN JULIO Y AGOSTO DEL A×O SI
GUIENTEDOSCALEROS0ARECELØGICOQUE
LAPARTEHABITACIONAL CUANDOMENOSCON
UNA FORMA PROVISIONAL SE COMENZASE AL
MISMO TIEMPO QUE EL TEMPLO PUESTO
QUELANUEVACASADEBÓASER#OLEGIOADE
MÉSDERESIDENCIA SEGÞNACOSTUMBRABAN
HACERLOSJESUITAS3EGÞNLOSDATOSAPOR
TADOSPOR-ORÉIS6ALLEJO PARECEQUEEN &IG!NTIGUO#OLEGIODELA#OMPA×ÓADE*ESÞSDE
6ILLAFRANCADEL"IERZO,EØN )NTERIORDELAIGLESIA
SEHABRÓACONCLUIDOLAPRÉCTICATO
TALIDADDELAIGLESIA AEXCEPCIØNDELAFA )BÉ×EZ QUIENRETOMASUACTIVIDADPROFE
CHADA PUESTOQUEENSECONTRATARON SIONALEN'ALICIAPRECISAMENTEEN
LOSMATERIALESDELTEJADO3INEMBARGO LAS (ADETENERSEENCUENTA QUEELCO
OBRASPROSIGUIERONENELRESTODELCOLEGIO LEGIOVILLAFRANQUINOSEESTABLECEPORLOS
YASÓ ENELVERANODESECONTRATA MISMOS A×OS EN QUE SE ESTÉ EDIFICANDO
RONOTROSDOSCALEROSCONESTEFIN3ØLO ELDE-ONFORTEDE,EMOSYPOCOANTES
EN ABRIL DE  SE ENCUENTRAN NUEVOS DEQUESECOMIENCENLASOBRASDELTEM
ENCARGOS DE TEJA PARA LAS DEPENDENCIAS PLODEL#OLEGIODE3-ATÓASDE/VIEDO
COLEGIALES LOQUEPODRÓAINDICARQUESE  %STOSÞLTIMOSFUERONPROYECTADOS
PRODUJOUNAINTERRUPCIØNENELPROGRESO PORELHERMANO*UANDE4OLOSA AUNQUE
DELAFÉBRICA%STASECUENCIACRONOLØGI EL ALZADO DEL DE 3 -ATÓAS DEBIØ DE SER
CACONCUERDAALAPERFECCIØNCONLOQUE MODIFICADODURANTELADÏCADADE
SABEMOSSOBRELOSPASOSDADOSPOR$IEGO  $ADO EL PARECIDO EVIDENTE QUE
!STRAIN ! (ISTORIADELA#OMPA×ÓADE*ESÞSENLA!SISTENCIADE%SPA×A ))) 2AZØNY&E -ADRID P
'ARCÓA6ELASCO *) 3AN)GNACIODE,OYOLAYLAPROVINCIAJESUÓTICADE#ASTILLA 3AL4ERRAE ,EØN P 
#AMPOS3ÉNCHEZ "ORDONA -$ h&UNDACIØNYCONSTRUCCIØNDELCOLEGIODELA#OMPA×ÓADE*ESÞSEN6I
LLAFRANCADEL"IERZOv 4IERRASDE,EØN   P EIUSDEM h0RECISIONESSOBRELAFUNDACIØNDELCOLEGIO
DELA#OMPA×ÓADE*ESÞSEN6ILLAFRANCADEL"IERZOv %STUDIOS(UMANÓSTICOS  P 
'ØMEZ-ORENO -#ATÉLOGOMONUMENTALDELAPROVINCIADE,EØN  -ADRID  P)N
FLUIDOPORLAIDEAIMPERANTEENLAÏPOCAENQUEESCRIBEESTEINVESTIGADOR DEQUELASTRAZASTODASLASIGLESIASDELOS
JESUITASERANENVIADASDESDELACASACENTRALDE2OMA ATRIBUYEALPROYECTOORIGENITALIANO
"RAUN * 3PANIENSALTE*ESUITENKIRCHEN%IN"EITRAGZUR'EISCHICHTEDERNACHMITTELALTER+IRCHLICHENIN3PA
NIEN (ERDERSCHE"ERLAGSHANDLUNG &REIBURGIMBREISGAU P
-ORAIS6ALLEJO % !PORTACIØNAL"ARROCOENLAPROVINCIADE,EØN!RQUITECTURARELIGIOSA 5NIVERSIDADDE
,EØN ,EØN P
IBÓDEM
3OBREÏSTEÞLTIMO'ONZÉLEZ.OVALIN *, h%L#OLEGIODE3AN-ATÓASv "OLETÓNDEL)NSTITUTODE%STU
DIOS!STURIANOS 0ATAC-ARTÓNEZ *- %L#OLEGIODE3AN-ATÓASDE/VIEDO -ONUMENTA(ISTORICA!STU
RIENSIA 'IJØN2AMALLO )) PP 
 ,EOPOLDO&ERN•NDEZ'ASALLA

GUARDA CON ELLOS ESTA IGLESIA BERCIANA


RESULTAVEROSÓMILPENSARQUESUTRAZAGE
NERAL PUDIESE HABER SALIDO DEL ENTORNO
DE*UANDE4OLOSAOINCLUSODESUPRO
PIAMANO$EHECHO LAPROFUNDIDADDEL
PRESBITERIO OBSERVABLE EN6ILLAFRANCA ES
UN RASGO PECULIAR DEL ARTISTA QUE DIFE
RENCIASUSREALIZACIONESDELOQUE$IEGO
DE0RAVESO*UANDE.ATESHABÓANVENIDO
HACIENDOEN#ASTILLAENLOSÞLTIMOSA×OS
DELSIGLO86)%NDEFINITIVA NOSHALLAMOS
ANTEUNEJEMPLOPROTOTÓPICOQUEPRESEN
TAPLANTADECRUZLATINADEUNANAVECON
TRES TRAMOS INSERTA EN UN RECTÉNGULO Y
FLANQUEADA POR OSCURAS CAPILLAS LATERALES
COMUNICADASPORARCOSDEMEDIOPUNTO
CON CAPILLA MAYOR ENTRE SACRISTÓAS REC
TANGULARESYCOROALOSPIES0ORSUPARTE
)BÉ×EZ0ACHECODEBIØDEINTRODUCIREN &IG!NTIGUO#OLEGIODELA#OMPA×ÓADE*ESÞSDE
SU ALZADO ALGUNAS INNOVACIONES PUES -ONFORTEDE,EMOS,UGO )NTERIORDELAIGLESIA
MUCHOSDELOSRECURSOSEMPLEADOSAQUÓ
Y COMUNES A LA ARQUITECTURA POSHERRE 3ALAMANCA,AAUSENCIADETRIBUNARESTA
RIANA APARECENENOTRASOBRASANTERIORES GRANDEZA AL CONJUNTO MIENTRAS QUE LOS
YPOSTERIORESSUYAS ESPECIALMENTEENLA AMPLIOSENTREPA×OSDEMAMPOSTERÓARE
RECONSTRUCCIØNDELANAVEDE3&RANCIS CEBADAHACENA×ORARLOSTABLEROSREBAJA
CODE6IVEIROYENELSANTUARIODE#ON DOSENLACANTERÓAQUEEMBELLECENESTOS
FORTO$ELAPRIMERARETOMASUSPILASTRAS ESPACIOSENLAIGLESIADE-ONFORTE$IEGO
TOSCANASCONFESTØNCENTRALREHUNDIDO EL )BÉ×EZIMITATAMBIÏNLADISPOSICIØNDEL
USODELABØVEDADELUNETOSYLAMEDIA FRISOMONFORTINO AUNQUEPRESCINDIENDO
NARANJA MUY REBAJADA SOBRE PECHINAS DESURICALABORDETALLA%NCONCORDAN
%STAS ÞLTIMAS APARECEN AQUÓ DECORADAS CIACONELORDENTOSCANODELASPILASTRAS
CON GRANDES ÉNGELES QUE SOSTIENEN ES EL ENTABLAMENTO APARECE AQUÓ LISO SIN
CUDOSYPORTANEXPOSITORES%STEMOTIVO MÉS DECORACIØN QUE UNA FILA DE DENTE
ORNAMENTAL PRESENTE YA EN LA #OLEGIA LLONES %N CUALQUIER CASO LOS PRIMEROS
TADE6ILLAGARCÓADE#AMPOSES ENREA ANTECEDENTESDEESTETEMPLODELCOLEGIO
LIDAD SØLO UNO MÉS DE LOS PARALELISMOS VILLAFRANQUINOHEMOSDEBUSCARLOSENLA
CONELTEMPLODEL#OLEGIODEL#ARDENAL IGLESIADELOSJESUITASDE3EGOVIA CUYOS
DE-ONFORTE!DEMÉSDELAREFERIDASI PLANOS FUERON SUPERVISADOS POR EL PRO
MILITUDENLAPLANTA )BÉ×EZ0ACHECODE PIO(ERRERAYQUENOSETERMINARÉHASTA
SARROLLAELALZADOREALIZANDOUNAVERSIØN  JUSTOPORELTIEMPODELAFUNDA
DESORNAMENTADA Y PROVINCIANA DE ESTE CIØNDELCOLEGIOBERCIANO!DEMÉSDELA
MODELO#OMOENAQUEL ARTICULALANAVE COINCIDENCIAENLAPLANTA ELENTABLAMEN
MEDIANTE ARCOS DE MEDIO PUNTO SOBRE TOSEORGANIZADEFORMAIDÏNTICA AUNQUE
IMPOSTASYSEPARADOSPORPILASTRAS PRES ELORDENARQUITECTØNICOEMPLEADOEN3E
CINDIENDODELASTRIBUNASSOBRELASNAVES GOVIASEAELCOMPUESTO COMOEN-ON
QUE SE DIFUNDIRÉN SOBRE TODO A PARTIR FORTE YNOELTOSCANO
DELACONSTRUCCIØNDELASIGLESIASDELOS 2ETOMANDO EL CURSO DE LA ACTIVI
#OLEGIOS)MPERIALDE-ADRIDY2EALDE DADPROFESIONALDE$IEGO)BÉ×EZ VEMOS
"USTAMANTE'ARCÓA P
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/ 

CIØNEMPLEADASPOR)BÉ×EZPARALATRAZA
DE 3 *ERØNIMO HEMOS DE CONSIDERAR
ANTETODO ELDESAPARECIDO3EMINARIODE
,UGO ERIGIDOENTREYSEGÞN
PROYECTODELJESUITA!NDRÏS2UIZ4ANTO
PORMOTIVOSDEESTILO COMODECOINCI
DENCIA EN LAS NECESIDADES FUNCIONALES
ESLØGICOPENSARQUESEFIJASEENÏLPARA
DISE×ARELNUEVOCOLEGIOCOMPOSTELANO
%NUNCROQUISSUMARIODELAPLAZADELAS
#ORTI×ASDE32OMÉNDATADOEN
APARECEREPRESENTADOELSEMINARIOCOMO
UN EDIFICIO DE PLANTA BAJA CON FACHADA
DECANTERÓALISA REMATADOPORUNACORNI
SADEPECHODEPALOMA0RESENTABAUNA
PORTADA CON FRONTØN TRIANGULAR SOBRE
COLUMNAS DECORADO CON DENTELLONES AL
IGUAL QUE SUCEDE EN LA FACHADA PRINCI
PALDEL#OLEGIODEL#ARDENALDE-ON
FORTE%N3*ERØNIMONOSHALLAMOSANTE
UNADESNUDEZSEMEJANTE PUESLACORRECTA
ESTEREOTOMÓADELOSSILLARESESLAPRINCI
PALRESPONSABLEDELAIMPRESIØNGENERAL
QUE OFRECE EL CONJUNTO 0OR OTRA PARTE
&IG0ORTADADELAIGLESIADE#ONFORTO
!0ONTENOVA,UGO 
LAAPORTACIØNPERSONALDELARQUITECTOSE
VIOMUYLIMITADA PUESSONDOSCOMPO
CØMOLLEGADOSAACUDIRÉA3ANTIAGO NENTES IMPUESTOS POR EL COMITENTE LA
PARADARTRAZASPARAELNUEVO#OLEGIODE PORTADA Y LAS BALCONADAS QUE RECORREN
3*ERØNIMO0ROBABLEMENTESELECONVO SUFACHADAPRINCIPAL LOSQUECONTRIBU
CØPORHABERSIDOEJECUTORDELASTRAZAS YEN A DOTARLO DE MONUMENTALIDAD ,A
DE&ERNÉNDEZ,ECHUGAPARALA#OLEGIATA REUTILIZACIØN DE LA PORTADA TARDOGØTICA
DE #ANGAS DE .ARCEA PUES ESTE ARQUI DELANTIGUO(OSPITALDEPEREGRINOSQUE
TECTOANDALUZHABÓASIDOELAUTORDEUN HABÓAACOGIDOHASTAENTONCESELCOLEGIO
PRIMERPROYECTOPARAESTEEDIFICIOUNI LEIMPIDIØDISE×ARPARAÏLUNFRONTISPICIO
VERSITARIO3INEMBARGO LA5NIVERSIDAD CLASICISTA PROBABLEMENTEDØRICOOTOSCA
APESARDEAPROBARELPLANDE)BÉ×EZ0A NO!CADALADODELAPUERTASEABRENTRES
CHECO NO ACEPTØ LAS CONDICIONES ECO VENTANAS ENLAZADASPORMOLDURASRECTAS
NØMICAS PARA SU EJECUCIØN 0OR ELLO SE PROLONGADASQUELASUNENPORELDINTELY
LIMITARONAPAGARLEDUCADOSPORSUS ELALFÏIZAR%LPISOSUPERIORSEENCUENTRA
TRAZAS HOY PERDIDAS AUNQUE ÏL PEDÓA SUBRAYADO POR DOS AMPLIAS BALCONADAS
UNACANTIDADMAYORARGUMENTANDOhQUE CONBALAUSTRESDEHIERRO SOSTENIDASPOR
ABIA TENIDO MUCHO TRABAJO EN ELLASv GRANDESMÏNSULASESTRIADASDEPERFILCUR
%NTRE LAS POSIBLES FUENTES DE INSPIRA VILÓNEO SEMEJANTES A LAS DE LA CONTIGUA
'OY$IZ P 
!RCHIVO(ISTØRICODELA5NIVERSIDADDE3ANTIAGO3ERIEHISTØRICA,IBRO,IBROŽDECLAUSTROS
 #LAUSTRODEDESEPTIEMBREDE
0ÏREZ#OSTANTI PY"ONET P!BEL6ILELA !DEh!RQUITECTURAMANIERISTAEN,UGO
%L#OLEGIO 3EMINARIODE3,ORENZOv !BRENTE    
!RCHIVODEL2EINODE'ALICIA2EAL!UDIENCIA0LEITOSDE#ABILDOS,EGAJONŽ!BE,  P
Y
 ,EOPOLDO&ERN•NDEZ'ASALLA

FACHADA DEL CLAUSTRO CATEDRALICIO %N EL APRESURADAYDEPOCOFUSTEQUECINCUEN


CENTRODECADAUNADEELLASSESITÞAUNA TAA×OSMÉSTARDEFUEDEMOLIDAANTELA
PUERTAVENTANAFLANQUEADAPORDOSVENTA AMENAZADERUINA%NMAYODESE
NAS COLOCADAS EN CORRESPONDENCIA CON LE ENCOMENDØ LA RECONSTRUCCIØN DE LAS
LASDELAPLANTABAJA.OHADEPERDERSE PARTESMÉSDETERIORADASDELAIGLESIADEL
DEVISTALAVOLUNTADDEPROSEGUIRAQUÓEL SANTUARIO DE .OSA 3E×ORA DOS 2EME
CONTINUUMDETRIBUNASCEREMONIALESQUE DIOS PERO TAMPOCO EN ESTA OCASIØN SE
EN TIEMPOS DEL ARZOBISPO -AXIMILIA OPERØ CON LA DEBIDA EFICIENCIA PUESTO
NO DE!USTRIA SE HABÓA INICIADO CON LA QUEEN TRASHABERSIDORECONOCI
CONSTRUCCIØN DE LOS CORREDORES DE LAS DASPOR$OMINGODE!NDRADE LAVIUDA
FACHADASDELPALACIOEPISCOPALYDELCIE DE)BÉ×EZHUBODELLAMARENSUAUXILIOA
RREDELCLAUSTRODELACATEDRAL!AMBOS !NTONIO2ODRÓGUEZ-ASEDAPARAQUELAS
LADOSDELAPORTADA SOBRELASENJUTASDEL REHICIESE4ODODESAPARECIØCUANDOENSU
ARCO ELARQUITECTODISPUSODOSPEQUE×OS LUGARSEERIGIØELTEMPLOACTUALEN
VANOSCUADRADOSACADALADODELESCUDO %NTRE  Y  )BÉ×EZ 0ACHECO
UTILIZANDOCONPOCOACIERTOUNRECURSO DEDICARÉ SUS ENERGÓAS A LA CONSTRUCCIØN
EMPLEADO POR (ERRERA EN LAS PORTADAS DELAIGLESIADELSANTUARIODE3ANTA-ARÓA
LATERALESDEL%SCORIALYPOR2IBERO2ADA DE#ONFORTO !0ONTENOVA,UGO  VA
ENLADELMONASTERIODE3"ENITODE6A LIÏNDOSEDEPLANTEAMIENTOSBIENCONOCI
LLADOLID9A SOBRE LA CORNISA DEL TEJADO DOSDESDEFINALESDELSIGLOANTERIORQUE
TRESPEQUE×OSPINÉCULOSDEPIRÉMIDECON YACOMENZABANARESULTARANTICUADOSEN
BOLAAPENASCONSIGUENREFORZARENALTURA OTRASPARTESDE'ALICIA!LIGUALQUEEN
LAPREEMINENCIADELTRAMODELAPORTADA LAIGLESIAMONASTERIALDE#ORIAS
%NCONTRASTECONLOSEDIFICIOSANÉLOGOS #ANGAS DE .ARCEA !STURIAS TENEMOS
DESUENTORNO EL#OLEGIODE3*ERØNIMO AQUÓUNAPLANTADEUNASOLANAVEDOTA
DESMERECE AL CARECER DE LA RIQUEZA DE DADECAPILLASHORNACINA CONUNCRUCERO
CORATIVAYDELAGRACILIDADDEFORMASDEL DE BRAZOS ANCHOS PERO POCO DESARRO
(OSPITAL2EALYDEL#OLEGIODE&ONSECA LLADOS CUBIERTO POR UNA MEDIA NARANJA
SITUADOASUSESPALDAS,AIMITACIØNDELA Y EN CUYA CABECERA SE ABRE UNA CAPILLA
BALCONADA DEL CIERRE DEL CLAUSTRO CATE MAYORCUADRADA!MBOSEJEMPLOSCU
DRALICIORESULTAAQUÓDESMESURADA ACEN BRENLOSTRAMOSDELANAVECONBØVEDAS
TUÉNDOSE CON ELLO EL ACHAPARRAMIENTO DE LUNETOS %L ORIGEN PRIMERO DE ESTE
DELOSVOLÞMENES3ØLOLAINTERVENCIØN MODELOHADEBUSCARSEENELTEMPLODE
POSTERIORDE0E×ADE4OROENELPATIOLO LAS (UELGAS 2EALES DE6ALLADOLID CUYO
SALVARÉDECAERENLAESTOLIDEZDEFORMAS INTERIORFUEIDEADOPOR*UANDEL2IBE
HACIA LA QUE DERIVABA CADA VEZ MÉS EL RO ENTORNO A  %N #ONFORTO EL
CLASICISMOTARDÓODELA'ALICIAORIENTAL CUERPO DE LA NAVE APARECE DIVIDIDO EN
!DEMÉSDESUSTRABAJOSPARALACATE TRESTRAMOS CUYOSARCOSDESCANSANSOBRE
DRALDE-ONDO×EDO )BÉ×EZREALIZØOTRAS MÏNSULASDØRICASCONGÞTULAS,OSESPA
OBRASENESACIUDAD!UXILIADOPOR!NTO CIOS EXISTENTES ENTRE LAS PILASTRAS HACEN
NIO2ODRÓGUEZ-ASEDATERMINØEN LASVECESDEEXIGUASHORNACINASDESTINA
EL #ONVENTO DE LA #ONCEPCIØN OBRA DASADARACOGIDAALOSRETABLOS3OBREEL
!(0,U0ROTOCOLOS-ONDO×EDO#AJANŽFF 
2IELO#ARBALLO . h#ONFORTO0ONTENOVA 6ILAODRIZ)GLESIAPARROQUIALv EN)NVENTARIOARTÓSTICODE
,UGOYSUPROVINCIA )) -INISTERIODE%DUCACIØNY#IENCIA -ADRID P 
3OBRELAHUELLADE2IBEROENLASIGLESIASDELOSMONASTERIOSDE#ORIAS#ANGASDE.ARCEA Y36ICENTEDE
/VIEDO VID-ORALES3ARO -# h$ATOSSOBRELACONSTRUCCIØNDELMONASTERIODE#ORIASv "OLETÓNDEL)NS
TITUTODE%STUDIOS!STURIANOS  !LONSO0EREIRA *2 (ISTORIA'ENERALDELA!RQUITECTURA!STURIANA #/!!
/VIEDO P /TROSAUTORESVENSIMILITUDESENTRELAIGLESIADE#ORIASYLADELMONASTERIODE-ONTEDERRA
MO/URENSE 2AMALLO!SENSIO ' ) h%LBARROCOv EN!RTE!STURIANO %DICIONES*ÞCAR 'IJØN P 
"USTAMANTE'ARCÓA P Y 
,!")",)/4%#!$%,!215)4%#4/$)%'/)"­»%:0!#(%#/ 

CRUCERO CUYOSBRAZOSAPENASSOBRESALEN ,A PORTADA PRINCIPAL ESTÉ REMATADA


ENPLANTA SEALZAUNAMEDIANARANJAMUY POR UN FRONTØN RECTO CON ACRØTERAS DE
REBAJADA SOSTENIDAPORPECHINASAPEADAS PIRÉMIDE Y BOLA SOBRE CADA ÉNGULO ,A
SOBREPILASTRASADOSADAS,ACAPILLAMAYOR SEMEJANZACONLAHORNACINADELA6IRGEN
SECUBRECONUNABØVEDADELUNETOSQUE QUESEABRESOBRELAPORTADAPRINCIPALDE
DUPLICAELANCHODELASDELOSTRAMOSDE LAIGLESIADE-ONTEDERRAMO TRAZADAPOR
LANAVE%NELMURONORTESEENCUENTRAEL *UAN DE4OLOSA EN  ES ASOMBROSA
GRANSEPULCRODEARCOSOLIODELDONANTE TANTOQUEAPENASEXISTENMÉSDIFERENCIAS
CUYOORDENDØRICOREPITELOSELEMENTOS ENTREELLASQUELAESCALAYALGUNOSDETALLES
DELAPORTADACONEXCEPCIØNDELFRONTØN DECORATIVOS!MBASSEAJUSTANRIGUROSA
!LOSLADOSDELACABECERASEABRENSEN MENTEALMODELODEPORTADADØRICAQUE
DASPUERTASQUEDANPASOAUNASACRISTÓA CON MUY PARECIDA TRAZA PROPONE 3ER
COBIJADAPORUNABØVEDADEARISTADEDOS LIO,ASPUERTASEXTERIORESQUESEABREN
TRAMOS SEPARADOSPORUNARCODEMEDIO AAMBOSLADOSDELCRUCEROSEENCUENTRAN
PUNTO E ILUMINADA POR TRES VENTANAS EMBELLECIDAS CON MOLDURAS ACODADAS Y
!PARTE DE LA ENTRADA PRINCIPAL Y DE LAS FRONTONES CURVOS SOBRE ENTABLAMENTO
PUERTAS LATERALES EN EL CRUCERO NO HAY LISO IDÏNTICOSALDELSEPULCRODELACAPI
MÉSFUENTESDEILUMINACIØNQUELASVEN LLA DE LA #ONCEPCIØN DE LA CATEDRAL DE
TANASQUESEABRENSOBREESTASÞLTIMAS,A -ONDO×EDO5NAVEZMÉS PORTANTO SE
PRÉCTICAAUSENCIADEVANOSQUESEOBSERVA HAACUDIDOA3ERLIOYA0ALLADIO PERO
ENTODOELTEMPLO MANIFIESTALADESCON SUMODELOMÉSINMEDIATOSONLASPUER
FIANZADE0ACHECOPORUNACIMENTACIØN TASDELCRUCERODELAIGLESIADEL#OLEGIO
ASENTADAENUNATERRAZALABRADAENUNA DEL#ARDENALDE-ONFORTE IGUALESAESTAS
DELASEMPINADASLADERASDELVALLE SALVOPORDETALLESMÓNIMOS

&ERRO#OUSELO * h,ASOBRASDEL#ONVENTODE-ONTEDERRAMOENLOSSIGLOS86)Y86))v "OLETÓN


!URIENSE ) P
3ERLIO ,IB)6 F886)
0ALACIOSDEL#ONDE6ALERIO#HIERICATOYDEL#ONDE)SEPPODE0ORTIEN6ICENZA0ALLADIO ,IB)) #AP))) P
 3ERLIO ,IB)6 F8,)))h$ELLORDINEIONICOvY,IB6)) #AP888 h$ELLEFINESTRE ETUSCIv
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,!
)%,33%53-/$%,3%.%,3#/.&,)#4%3
$%,¶0/#!-/$%2.!

#RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

,APRINCIPALFUNCIØDELAMEDALLADES 3ABER EN QUINS MOMENTS APAREIXEN


DELSSEUSORÓGENSITALIANSAL2ENAIXEMENT AQUESTES OBRES I QUI LES ENCARREGUEN
FOULACOMMEMORACIØ TANTDINDIVIDUS QUINESIMATGESDIFONEN QUINSMODELSS
COMDESDEVENIMENTSHISTÛRICS,ATRANS UTILITZEN QUINSAVANTATGESPRESENTEN SØN
MISSIØDIDEESPOLÓTIQUES LAREPRESENTA LESPREGUNTESQUEESVOLENCONTESTAREN
CIØDEFETSHISTÛRICSILAPROPAGACIØDELS AQUESTESPÌGINES³S DONCS AQUESThRE
RETRATSDEPRÓNCEPS REISIPAPESENFOREN VERSDELAMEDALLAvELQUEAQUÓESPRE
ELSSEUSUSOSMÏSHABITUALS(IHAUNBON TÏNANALITZAR¿BVIAMENT PERLABASTDEL
NOMBREDESTUDISDEDICATSALESMEDALLES TEMA IPELFETQUEHAESTATUNAQàESTIØ
ENCARREGADESALSSEGLES86)I86))QUE DESATESA NO PODEM FER LESTUDI AMPLI I
SERVIENALAPROPAGANDADELSPODEROSOS ACURATQUEMANCA SINØPRESENTARATRAVÏS
%NCANVI MOLTMENYSCONEGUTÏSLÞS DEXEMPLES ILqLUSTRATIUS ALGUNES QàESTI
QUESENFÏUPERATRANSMETREMISSATGES ONSSIGNIFICATIVES
OBERTAMENTCRÓTICSCAPAUNPERSONATGE (OMCONEIXPROUBÏELSGRAVATSPO
UNA INSTITUCIØ O UN ESDEVENIMENT %N LÒMICSDELA2EFORMAOLESIMATGESHO
EFECTE LAFUNCIØCRÓTICAODEhCONTRAPRO LANDESESQUERIDICULITZAVENELSEUENEMIC
PAGANDAvDELAMEDALLADELSSEGLES86) ESPANYOLOFRANCÒS PERÛSØNPOCSIFRAG
I86))HAESTATUNAQàESTIØDESATESAPER MENTARISELSESTUDISDEDICATSALMØNDELA
LAHISTORIOGRAFIA$EFET TANSOLSUNLLI MEDALLÓSTICAAMBAQUESTAMATEIXAFUNCIØ
BRESOBRELESMEDALLESPOLÒMIQUESDELA DOPOSICIØ$EMANERAIDÒNTICAALSALTRES
2EFORMAESTÌDEDICATAAQUESTAQàESTIØ MITJANS LEXISTÒNCIADUNCONFLICTEESDE
! BANDA DAQUEST ESTUDI CENTRAT PERÛ VÏ UNA PREMISSA IMPRESCINDIBLE PERQUÒ
ENUNCONTEXTCONCRET HIHAARTICLESQUE APAREGUIN AQUESTES OBRES MALGRAT QUE
ANALITZENALGUNAPE ADETERMINADAOCA NONÏSLÞNICA)ÏSQUE LESCONDICIONS
PÓTOLSDELLIBRESENELSQUALSESFAREFERÒN QUEAFAVOREIXENLAPARICIØDELESDENÞN
CIAAAQUESTAOPOSICIØTRANSMESAATRAVÏS CIESVISUALSALSSEGLES86)I86))SØNDI
DEL METALL .O HI HA PERÛ CAP ESTUDI VERSESICOMPLEXES IEXPLICARIENPERQUÒ
GLOBALSOBRELAMEDALLACOMAMITJÌDE NOTOTSELSCONFLICTESSACOMPANYARENDE
CRÓTICAALÒPOCAQUEENSOCUPA PROTESTES SOBRE EL METALL -ALGRAT TOT
%LLLIBREALQUALENSREFERIMÏSELDE0IERREPONT"ARNARD &RANCIS 3ATIRICALAND#ONTROVERSIAL-EDALS
OFTHE2EFORMATION #LARENDON0RESS /XFORD P!QUESTÏSUNDELSESTUDISPIONERSSOBREELTEMA PERÛELLMATEIX
EXPLICAQUEANTERIORMENTJAHAVIAREBUTLATENCIØDALGUNSAUTORS COMELD³TIENNE#ARTIER ALA2EVUE.UMIS
MATIQUE  P (IHAMÏSBIBLIOGRAFIAENALEMANY I0IERREPONTAFIRMAVAQUEMALGRATHAVERCONTRIBUÕTA
AUGMENTARELCATÌLEGILANÌLISIDELESOBRES ENCARAFALTAVAFEINAPERFER0ERÛELSESTUDISNOHANAUGMENTATGAIRE
DESDELAPORTACIØJALLUNYANADE0IERREPONT
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

LA IMPORTÌNCIA I COMPLEXITAT DAQUESTA


QàESTIØENSOBLIGAADEIXAR LADEBANDA
ENAQUESTACOMUNICACIØ
!MBLA2EFORMAILESGUERRESDERE
LIGIONSQUE%UROPAVISQUÏALSEGLE86)
LESMEDALLESPOLÒMIQUESACOMPANYAREN
ELSGRAVATSIELSFULLSIMPRESOSQUEMOS
TRARENALMØNLESIMATGESMÏSFEROTGES
DAQUESTA CONTESA %LS DOS BÌNDOLS EN
PARTICIPAREN I FEREN ENCUNYAR MEDALLES
RIDICULITZANT LENEMIC 0INKERTON UN
DELSPRIMERSAUTORSENPARAR HIATENCIØ
AFIRMAVAQUELESMEDALLESVANSERELVE
HICLEDELASÌTIRAPOLÓTICAIRELIGIOSAFINS
QUELESIMPREMTESVANACAPARARELMER
&IG!NÛNIMALEMANY 0APAIDIABLEI#ARDENALIBOIG
CAT)0IERREPONTAFIRMAVAQUELANATU MITJANSEGLE86) MEDALLA"RISTISH-USEUM ,ONDRES
RALESA DE LES MEDALLES QUE CIRCULAVEN A
LÒPOCAERATANGROLLERAIOBSCENACOMLA AQUESTES MEDALLES VAN ACONSEGUIR UNA
DELSGRAVATSIESCRITS TANIMPORTANTSEN INCREÕBLE POPULARITAT SOBRETOT LES QUE
LÒXITDELA2EFORMA ATACAVENEL0APA IMALGRATQUEAMBDØS
!QUEST ÞLTIM AUTOR AFEGEIX QUE LES BÌNDOLSENVANFERENCUNYAR LESLUTERA
PROHIBICIONSDE#ARLES6QUEENTRE NESVANPRECEDIRLESCATÛLIQUES PRENENT
I  MIRAREN DATURAR AQUESTS INSULTS COMAMODELAQUELLESOBRESQUEGLORIFI
ENGRAVATTAMBÏDEVIENCONTRIBUIRALFET CAVENELPONTÓFEX4ALCOMDEIA#ARTIER
QUE DAQUESTESMEDALLES NOSENPARLÏS hLAFIRMACIØ PRECEDEIX LA NEGACIØ COM
GAIRE%NEFECTE JADESDELCONFLICTERELI LOBRAPRECEDEIXLAPARÛDIAv
GIØSDELSEGLE86) LAMEDALLAIELGRAVAT &OU SOBRETOT A PARTIR DE LA $IETA
POLÒMICS VAN ESTRETAMENT LLIGATS ,ÛGI D!UGSBURGDEQUEAQUESTESOBRES
CAMENT LACENSURAILESPROHIBICIONSSO VANSORGIRAMBMÏSFREQàÒNCIA IAQUESTS
VINTEGENENVERSAQUESTTIPUSDOBRES LA PROTOTIPUS DEL 0APA DIABLE O EL #ARDE
QUALCOSATAMBÏENSPARLADELTEMORQUE NAL BOIG VAN COMEN AR A APARÒIXER %L
SUSCITAVEN )GUALMENT CALDRIA ENTENDRE SEUORIGENRAUENLASSOCIACIØQUE,UTER
ENPARTCOMUNACONSEQàÒNCIADAQUES FEIAENTREEL0APAIELDIABLEENELSSEUS
TAVIGILÌNCIA LESCASSETATDESTUDISSOBRE ESCRITS ,ES DATACIONS DE LES PRIMERES
LEXISTÒNCIAOABSÒNCIADAQUESTESOBRES I PECESOSCILqLENENTREELIEL
PERTANT UNSILENCINEXPLICARIAUNALTRE NHI HA DE MATERIALS I DE TÒCNIQUES DI
5NA DE LES IMATGERIES CONTROVERTI VERSOS,AIMATGEESREPETIAAMBCERTES
DESMÏSFREQàENTSERALADELESMEDALLES VARIACIONS COM EL TIPUS DE TIARA O DE
AMB LES CARES REVERSIBLES QUE EN UNA BARRET DE CARDENAL LA PRESÒNCIA DE LA
CARAMOSTRAVENEL0APAO,UTERIENLAL CREUILORB ELDIABLEAMBBANYESQUEES
TRA EL$IABLE&IG 3EGONS'OMBRICH POTASSEMBLARAUNACABRA UNSÌTIROUN
0ERALOPINIØDE0INKERTON VEGEU%SSAYON-EDALS  II P CITATA0IERREPONT OPCIT P
0ERA0IERREPONT ELFETQUESENTROBINPOQUESENMUSEUSPÞBLICSOENCOLqLECCIONSPRIVADES SIGNIFICAQUE
NOERENTANCOMUNESOQUEFORENENCUNYADESMENYSDELESQUEPOTSERSOVINTSHASUPOSAT)AIXÛEXPLICARIAQUE
HAGINESTATPOCRECOLLIDESENLALITERATURADELÒPOCA6ICEN &URIØEXPLICAQUEUNDELSÓNDEXSQUEINDIQUENLA
FORTUNADELESOBRESDART UNDELSMITJANSQUEENSPERMETREGISTRARLESREACCIONSDAVANTLESOBRESDART ARTISTESO
ESTILSÏSPRECISAMENT LALITERATURAARTÓSTICA%NAQUESTCAS DONCS ELFETQUELASEVARECEPCIØHAGIESTATESCASSAEN
LAHISTORIOGRAFIASEXPLICARIAENGRANPARTPERLACENSURAALAQUALFORENSOTMESESIALFETQUESENHAGICONSERVAT
RELATIVAMENTPOQUES0ERAUNAANÌLISIDAQUESTAQàESTIØ VEGEU&URIØ 6ICEN  h!RTE FORTUNACRÓTICAYRE
CEPCIØNv +ALÓAS   P 
#ITATA0IERREPONT OPCIT P
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,! 

ASEIELBOIG AMBBARRETICASCABELLS,A
FESOMIA IMBERBE I LA CRONOLOGIA HA FET
PENSAR QUE EL RETRAT DE ,LEØ 8 HAURIA
ESTATLAIMATGEUTILITZADAENELPROTOTIPUS
DAQUESTESOBRES!LGUNESDEPROTESTANTS
DUENINSCRITELNÞMERO ENUNAAL
LUSIØALNÞMERODELA"ÒSTIAENLA2E
VELACIØDE3T*OAN PERÛALSEUTORNELS
PAPISTESLIDENTIFICAVENAMB-ARTÓ,UTER
%L DISSENY DAQUESTS PROTOTIPUS SHA
ATRIBUÕT A .ICHOLAS VON!MSDORF AMIC
DE,UTER PERÛELFETQUELAMAJORIASI
GUIN ANÛNIMES I LES IMATGES TAN SEM
BLANTS FA QUE SIGUI DIFÓCIL CATALOGAR LES
I PER TANT CONFIRMAR AQUESTA DADA
&IG(ANS+LUR MODELPERAUNAMEDALLAAMBLA
,ANONIMAT ATESALANATURALESAPOLÒMICA CARICATURADEL0APACOMA,AOCCONT -USEI
DAQUESTESOBRES SERÌFREQàENTALLLARGDE 3KULPTURENABTEILUNG "ERLIN
TOTSELSCONFLICTES
4ANMATEIX GRANSARTISTESDELÒPOCA MATEIX 0APA %N AQUEST CAS EL MODEL
COM0ETER&LÚTNERSAFEGIRENALOPOSI QUE CONFIGURA EL CENTRE DE LA INVENCIØ
CIØAL0APAAMBALGUNAMEDALLASIGNADA ÏSUNAESCULTURA UNADELESMÏSFAMO
ENLAQUALESREPRESENTAELCAPDE#RISTI SESDEL!NTIGUITAT PERÛLESCATOLOGIADE
ELREVERSCARICATURITZAELPONTÓFEX(IHA LAIMATGEAPAREIXTAMBÏENGRAVATSANTI
OBRESQUESOBRESURTENPERLASEVAQUALI CATÛLICSDELÒPOCA IPERTANT ELSMODELS
TATILASEVAINVENCIØ3ENSDUBTE LAME UTILITZATSPELGRAVATILAMEDALLASØNMOLT
DALLADE(ANS+LURDEQUEMOSTRA PROPERS)GUALMENT TROBEMELCARDENAL
EL0APACARICATURITZATCOMEL,AOCOONT BOIGOELPAPA DIABLESOBREPAPER
ÏSUNEXEMPLEADESTACAR&IG &ORMA !QUESTAINVERSIØDELAIMATGEDEPRO
PART DE LARSENAL MEDALLÓSTIC ANTIPAPAL PAGANDASERÌUNACONSTANTENLESMEDA
QUEENAQUESTCASAPROFITALORGULLAMBEL LLES QUE MOSTREN UNA OPOSICIØ UN TRET
QUALEL0APAEXHIBIALACÒLEBREESCULTURA DISTINTIUDAQUESThREVERSDELAMEDALLAv
CLÌSSICA PER A REBAIXAR NE EL SEU VALOR ,AMATEIXAFØRMULAÏSUTILITZADAENELS
0ERÛLOFENSARAUSOBRETOTENLAIMATGE GRAVATS COETANIS EN ELS QUALShEL TEMOR
DELPONTÓFEX0AU)))CAVALCANTSOBREUNA REVERENTÏSINVERTITENCRUAFAMILIARITAT
SERP QUE LENTORTOLLLIGA MENTRE ALTRES LADIGNITATENINDIGNITAT RESPECTERELIGIØS
FIGURESDEFEQUENENUNATIARAISOBREEL ENDESDENYBLASFEMv
!MSDORFFOUELPRIMERBISBEPROTESTANTDE.UREMBERGELIAJUDÌ,UTERENLATRADUCCIØDE,A6ULGATAA
LALEMANY!QUESTAATRIBUCIØLAFÏU+LOTZ QUELAVATREUREDE*UNCKERIAQUESTDE3ECKENDORF0ERATOTESAQUESTES
ATRIBUCIONSVEGEU0IERREPONT OPCIT P%LSESCRITSDE,UTERENELSQUALSFEIAAQUESTAIDENTIFICACIØSØNLASEVA
6IDAILA4ABLE TALKIELCONEGUTPAMFLETDE#ONTRA0APATUMA$IABOLO&UNDATUM
$OMANIG + $IEDEUTSCHE-EDAILLEIN+UNST UND+ULTURHISTORISCHER(INSICHTNACHDEM"ESTANDEDER-E
DAILLENSAMMLUNGDER!(+AISERHAUSES 6IENA 0LATE#ITATA(ILL 'EORGE -EDALSOFTHE2ENAISSANCE
"RITISH-USEUM0UBLICATIONS ,ONDRES P
6EGEU3ETTIS 3ALVATORE ,AOCOONTE&AMAESTILE $ONZELLI 2OMA PDECAL$R6ICEN &URIØLACONEIXEN
 ADAQUESTAMEDALLA 0ERAQUESTAPE A 7ISCHERMANN ( h%INPOMMERSCHES3CHANDGEMËLDEAUF0APST0AUL
)))VON%IN"ETRAGZUR"ILDPOLEMIKDER2EFORMATIONSZEITv *AHRBURCHDER"ERLINER-USEEN 88) P 
,UCAS#RANACH TAMBÏAMICAMICDE,UTER ILqLUSTRÌELTRACTAT!BBILDUNGDES0APSTUMSDELTEÛLEGEL IEN
UNADELESXILqLOGRAFIESUNSPERSONATGESDEFEQUENSOBRELESCUTDARMESILATIARAPAPALS%NUNGRAVATDE-ELCIOR
,ORCHDEL0APACOMAHOMESALVATGEDEL APAREIXUNDIABLEAMBUNBARRETDECARDENAL ASSEGUTSOBREUNABUTLLA
PAPALENLAQUALHIDEFECA0ERAQUESTSGRAVATS VEGEU3CRIBNER 27 &ORTHE3AKEOF3IMPLE&OLK
0OPULAR0ROPAGANDAFORTHE'ERMAN2EFORMATION #LARENDON0RESS /XFORD FIG FIGIFIGRESPECTIVAMENT
)BÓD P
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

,A FINALITAT DAQUESTES OBRES ÏS BEN EMPENTA GRÌCIES A LA QUAL NO PERDÏ LA
CLARA I TENINT EN COMPTE QUE MOLTES SEVAINDIVIDUALITAT TALCOMHAVIAPASSAT
DAQUESTESMEDALLESTENENFORATSODUEN A!LEMANYA!MB LA CREACIØ DUN ESTAT
ANELLES ES CONVERTIEN EN PENJOLLS PER REPUBLICÌPROTESTANTINDEPENDENTILAPA
PARTDELSENTUSIASTESDECADABÌNDOL IENS RICIØ DUN NOU MECENATGE DE COMER
INFORMADUNALTREDELSSEUSUSOS%NCA CIANTSRICSENEMISTATAMBLAMONARQUIA
RA PODIA RESULTAR MÏS ÞTIL SI LINDIVIDU CATÛLICA LESNECESSITATSFORENUNESALTRES
PREVINGUT PORTAVA UN PARELL DINSÓGNIES I ELS ARTISTES ATENGUEREN AQUESTS NOUS
RIVALS IAIXÓ hEXHIBIDESPELSCATÛLICSEN ENCÌRRECS ENTREELSQUALSSHITROBENLES
UNDISTRICTEPROTESTANTOVICEVERSA PRO OBRESDEDESQUALIFIACIØDELENEMIC0ER
BABLEMENTHAURIENSALVATELPORTADORDE A*ONES hELSPROTESTANTSHOLANDESOSCON
MOLTSPROBLEMESv VERTIRENLAMEDALLÓSTICAENUNARTABSOLU
,A ICONOGRAFIA AMB CAPS DOBLES TAMENTPAMFLETARIv
DAQUESTESOBRESFOUREPRODUÕDASOBREAL %SDENUNCIAVA&ELIPI!LBACOMATI
TRESMITJANSCOMLAPINTURA PORCELLANA LA RANS I EL 0APA SE SEGUIA MOSTRANT COM
CERÌMICA LESGEMMES ELSJOCSDEDAMES L!NTICRIST O EL DIABLE AMB LA MATEIXA
IEVIDENTMENT ELGRAVAT LAQUALCOSADE ICONOGRAFIADANYSENRERA5NDELSEPI
MOSTRALASEVAFORTUNA4AMBÏA&RAN AI SODIS QUE GENERÌ MÏS OBRES CONTRA ELS
ENELMARCDELESGUERRESDERELIGIØ ELS ESPANYOLS FOU EL DE L!RMADA )NVENCI
HUGONOTSVANSERPARTICULARMENTEXITOSOS BLE%LSHOLANDESOSCELEBRARENLAVICTÛ
AMBMEDALLESSATÓRIQUESDAQUESTMATEIX RIA ANGLESA COM SI FOS PRÛPIA I VAN FER
TIPUS AMBUNACOMPARACIØOIDENTIFICA CIRCULARMEDALLESCOMAQUESTADE
CIØXOCANTENTREEL0APAIELDIABLE &IG %NUNACARAESMOSTRAELPAPA
,ES MEDALLES SERVIREN DARMA VISUAL REIS BISBESIALTRESPERSONATGESREUNITSEN
TAMBÏ EN ALTRES CONFLICTES 'RANS MO CONSELLIAMBELSULLSEMBENATSIELTERRA
NARQUES COM &ELIP )) O )SABEL ) D!N COBERT DE PUNTES DE FERRO QUE SATIRIT
GLATERRA LA UTILITZAREN COM A FUNCIØ DE ZAELFRACÌSDELAUNIØENTRE&ELIP)) EL
PROPAGANDA 0ERÛ TAMBÏ ELS SEUS CON $UCDE'UISA EL0APAIALTRESPRÓNCEPS
TRINCANTS SAPIGUEREN APROFITAR ELS AVAN CONTRA )SABEL!L REVERS HI HA LESCENA
TATGESQUEOFERIALAIMATGESOBREMETALL DEL NAUFRAGI ESPANYOL EL QUAL SATRIBU
PERAESCAMPARLASEVAVISIØNEGATIVAILA EIXENLAINSCRIPCIØALAINTERVENCIØDI
SEVAPROTESTA4ANTENLAREVOLTADELS0AÕ VINA ,ES INSCRIPCIONS LLATINES DIUEN ÏS
SOS"AIXOSCOMENLEPISODIDEL!RMADA DURDONARGUITZESCONTRALESPUNTESDEFERRO
)NVENCIBLE LES MEDALLES DESQUALIFICAREN /H LESMENTSCEGUES ELSCORSCECSDELSHOMES
ELGRANMONARCADELÒPOCA ELSREPRESEN 4U $ÏU ETSMAGNEIFASMAGNESCOSES4U
TANTSDELSEUGOVERN COMEL$UCD!LBA $ÏU ETSÞNICI6ENI 6IDE 6IVE EN
ILESSEVESACCIONS COMPTESDE6ENI 6IDI 6ICI &OUENCU
$E FET LA REBELqLIØ DE  SUPOSÌ NYADAA-IDDELBURG PROBABLEMENTSOTA
PERALAMEDALLÓSTICAHOLANDESAUNAGRAN LESORDRESDELPRÓNCEP
0IERREPONT OPCIT P4AMBÏLESMEDALLESFETESPERACOMMEMORARLAVICTÛRIASOBREL!RMADA)NVENCIBLE
ERENPENSADESCOMAPENJOLLSPERACONDECORARELSPARTICIPANTS)ALGUNADELLESMOSTRAUNATACDIRECTEALSESPANYOLS
"OUZAAFIRMAhLÞSQUEESDONÌALESESTAMPES IENMENORMESURAALESMEDALLESIAALGUNESPINTURES EN
LAREVOLTADELS0AÕSOS"AIXOSCONTRA&ELIP))FOU SENSDUBTE EXTRAORDINÌRIAMENTEFICA  TOTIQUENOSHADOBLIDAR
QUETAMBÏALA&RAN ADELESGUERRESDERELIGIØOAL!NGLATERRAD)SABEL)LESIMATGESFORENUTILITZADESHÌBILMENT
COMAINSTRUMENTDINFORMACIØIDEDESQUALIFICACIØSATÓRICAv"OUZA &ERANNDO h!RDIDESDELARTE#ULTURA
DECORTE ACCIØNPOLÓTICAYARTESVISUALESENTIEMPOSDE&ELIPE))vA&ELIPE))5NMONARCAYSUÏPOCA5NPRÓNCIPEDEL
2ENACIMIENTO -USEODEL0RADO -ADRID PI
*ONES -ARK %LARTEDELAMEDALLA #ÉTEDRA -ADRID P
(IHAALTRESMEDALLESSEMBLANTSQUEDIVULGARENELMATEIXMISSATGEANTIESPANYOL6EGEU2ODRÓGUEZ 3AL
GADO-* ETAL !RMADA  0ENGUIN"OOKSANDTHE.ATIONAL-ARITIME-USEUM CAPÓTOL
h!FTERTHE!RMADAv
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,! 

&IG!NÛNIMHOLANDÒSAMBLAINSCRIPCIØ$URUMESTCONTRA3TIMULOS#ALCITARE MEDALLADEPLATA 


.ATIONALE-ARITIME-USEUM ,ONDRES

%LSHOLANDESOSFOREN PERTANT PROLÓ MENDELIMPORTANTPAPERDELAMEDALLA


FICSENLAREALITZACIØDAQUESTESMEDALLES ENAQUESTPERÓODE%LS0AÕSOS"AIXOSHI
ANTIESPANYOLES"ONAMOSTRADAIXÛÏS TENENUNPAPERCLAU!MBLESCOLASORGI
EL FET QUE NO NOMÏS S ACOMPANYAREN DAALADÒCADADELAMBARTISTESCOM
ELS GRANS CONFLICTES AMB PECES DE ME *AN3MELTZING *AN,UDERO*AN"OSKAM
TALLSUBVERSIVES SINØTAMBÏALTRESEPISO LESMEDALLESDEGRANCONTINGUTNARRATIU
DISDEMENYSENVERGADURA!IXÓ VANFER SOVINTACOMPANYARENLESLLUITESRELIGIOSES
CLARA LA SEVA OPOSICIØ A ,EICESTER COM I POLÓTIQUES I EN CONCRET RIDICULITZAREN
AGOVERNANTENDIVERSESMEDALLESLANY AMB ENGINY I PROFUSIØ &RAN A I EL REI
 COMLAQUEMOSTRAELSHOLANDESOS ,LUÓS8)6
CAIENTENELFOCDELGOVERNDE,EICESTER %LSAVANTATGESDELESMEDALLESVANSER
MENTREMIRENDESCAPARDELFUMDELGO VISTOS I EXPLOTATS A &RAN A TANT PER A LA
VERNESPANYOL CONSTRUCCIØ DE LA IMATGE TRIOMFAL DEL
%NTERRESNEERLANDESESSARRIBÌAUN 2EI3OLCOMPERALSEUATAC"ENAVIAT
ALT GRAU DE SOFISTICACIØ EN ÒPOCA DEL ELGOVERNFRANCÒSVAVOLEREVITARFALSIFICA
$UC D!LBA O DE L!RMADA ESPANYOLA CIONSICONTROLAR NELAPRODUCCIØIJADES
PERÛ LACTIVITAT FOU FRENÒTICA EN MOTIU DEVAEXISTIRLAFIGURADELCONTRÙLEUR
DUN ALTRE CONFLICTE LA INVASIØ DE ,LUÓS GÏNÏRAL DES EFFIGIES 5NA DE LES MOSTRES
8)65NAGRANQUANTITATDEMEDALLESES MÏSEVIDENTSDAQUESTÞSPROPAGANDÓSTIC
VAN FER TANT A (OLANDA COM A &RAN A DE LART AL SERVEI DEL PODER FOU LA CREA
O A !NGLATERRA ALESHORES LES QUALS IL CIØ DUNA HISTÛRIA METÌLqLICA QUE HAVIA
LUSTRENLESIDEESDELÒPOCAIENSINFOR DE SERVIR A ETERNITZAR LA GLÛRIA DEL REI
(AWKINSAFIRMAQUEENUNREGNATTANFÒRTILENESDEVENIMENTSIMEDALLESDETOTTIPUS LESQUEILqLUSTRAVENLA
DESFETADEL!RMADAVANSERNOMBROSES FETESA!NGLATERRAOALS0AÕSOS"AIXOS PERÛSENSESIGNAR6EGEU(AWKINS
%DWARD -EDALLIC)LLUSTRATIONSOFTHE(ISTORYOF'REAT"RITAINAND)RELANDTOTHE$EATHOF'EORGE)) 6OL) "RITISH
-USEUM ,ONDRES PXI XII,AUTOREXPLICAALTRESEXEMPLES
0ERAAQUESTEXEMPLE VEGEU2ODRÓGUEZ 3ALGADO OPCIT CAPÓTOL h7ARAND2EBELLIONINTHE.ETHER
LANDSv,AMEDALLAESTROBAAL"RITISH-USEUMDE,ONDRES#ALRECORDARQUEEL#OMTEDE,EICESTER UNFERVENT
PROTESTANTQUECONDUÓLESTROPESANGLESESPERAJUDARELSREBELSHOLANDESOS FOUPRIMERACLAMATIDESPRÏSESCONVERTÓ
ENUNAFIGURACONTROVERTIDA PERQUÒENTREDALTRESCOSES ELSSEUSSOLDATSERENINDISCIPLINATS VAPROHIBIRELCOMER 
AMBELSSEUSENEMICSIFINALMENT VAPROVARUNCOPDESTATQUEFRACASSÌ!LGUNSHOLANDESOSTAMBÏPENSARENQUE
)SABELVOLIACONTROLAR LOS
0ETER"URKEHAESTUDIATAQUESTACONSTRUCCIØENUNLLIBREILIHADEDICATELCAPÓTOLh%LREVERSODELAMEDA
LLAv6EGEU"URKE 0ETER ,AFABRICACIØNDE,UIS8)6 .EREA -ADRID P 
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

QUEERALAGLÛRIADELESTAT3EMBLAQUE ,LUÓSESTRANFORMAVENENBURLESENMANS
FOU0IERRE!NTOINE2ASCAS #ONSERVADOR DELS SEUS ENEMICS $E FET 0ETER "URKE
DEL'ABINETDE-EDALLESENTEMPSD%N AFIRMAQUEELGRANhCOPvDELESIMPREM
RIC)6 ELQUEHOPROPOSÌIELSSEUSARGU TES SUBTERRÌNIES FOU LA FALSIFICACIØ DE LA
MENTSSØNMOLTACLARIDORSDELSAVANTATGES HISTÛRIAMETÌLqLICADE-ENESTRIEREL
ILESPOSSIBILITATSDELAMEDALLA,ACOMBI !IXÓ ELSSEUSOPOSITORSCELEBRAVENLESDER
NACIØDETEXTIILqLUSTRACIØDUNABANDA LA ROTESFRANCESES ALCONTRARIDELQUEFEIALA
INALTERABILITATDELMETALLIPERTANTLAPER HISTÛRIA OFICIAL %N UNA PE A JUNTAMENT
PETUACIØDELAIMATGEDELALTRA FORENCA AMBLAINSCRIPCIØ6ENIT 6IDITSEDNON6INCI
RACTERÓSTIQUESADVERTIDESIEXPLOTADESPER ESMOSTRAELREIFUGINTDELS0AÕSOS"AIXOS
LAMONARQUIAFRANCESADESDALESHORESFINS CAPA6ERSALLES QUEESVEUALALLUNYANIA
A,LUÓS8)60ERA2ASCAS hSENSELAMEDA !MÏS ELCARRUATGEÏSCONDUÕTPERDONES
LLA LAMEMÛRIAVIVENTICERTADETOTSELS ALqLUDINTALASEVACONEGUDAAFICIØPERLES
GRANSPRÓNCEPS SHAURIAPERDUTPERCOM AMANTS,ASEVAPREFERÒNCIAPERLESCORTE
PLETv%NTEMPSDE,LUÓS8)6 ELCONTROL SANESDAVANTELCAMPDEBATALLA IPERTANT
ILAPRODUCCIØDEMEDALLESPERALAGLORI LASEVACOVARDIAIMALGOVERN ERAUNADE
FICACIØDELREISINTENSIFICÌAMBLA0ETITE LESCRÓTIQUESQUESELIFEIA
!CADÏMIE FUNDADAPER#OLBERTEL ,ALIAN ADELSFRANCESOSAMBELS4URCS
$ES DE LES PROHIBICIONS DE #ARLES TAMBÏFOUCRITICADA AIXÓCOMLAIRRELIGI
6 ÏSOBVIQUEELSORGANISMESDEPODER OSITATDEL2EI3OL$EFET LA2EVOCACIØ
VANENTENDREDESEGUIDALAIMPORTÌNCIA DE L%DICTE DE .ANTES JA HAVIA PROVO
DELATRANSMISSIØDEMISSATGESATRAVÏSDE CAT EL SORGIMENT DUNA GRAN QUANTITAT
LESIMATGESSOBREMETALL!IXÓ EXERCIREN DOBRES DOPOSICIØ EN LES QUALS ES RE
AQUESTCONTROLPERAPROPAGAR NELASEVA PRENIA EL TEMA DE LA RELIGIØ I LA LLIBER
IMATGEVICTORIOSAIPOSITIVAIPERAPRO TAT%NUNAMEDALLADEESMOSTRALA
HIBIR NE LES QUE RESULTAVEN POC CONVE TRINITATDELDIABLEPERSONIFICADACOMUN
NIENTS0ERÛELSSEUSOPOSITORSVANSABER DRACAMBEL0APA UNJESUÕTAIUNFRANCÒS
ESCAPAR DE LA CENSURA I MALGRAT QUE &IG ,ABÒSTIAESTROBAALDAMUNTDE
L!CADÒMIAENTENIAELMONOPOLIABSO PROTESTANTS ESQUARTERATS MENTRE QUE AL
LUT NOVASERIMMUNEALATAC ALENCU REVERSSELSMOSTRAPENJATS IENCADENATS
NYACIØDEMEDALLESPOLÒMIQUES PELSCARRERS0ERÛAQUESTTIPUSDEPECES
0RECISAMENT ITALCOMHAVIAPASSATEN VANSERCONTRAATACADES IAQUESTAhEXTIR
ALTRES CONFLICTES UN DELS OBJECTIUS PRE PACIØ DE LHERETGIAv ERA MOSTRADA COM
FERITS DE LA SÌTIRA ERA CAPGIRAR LA IMATGE UNTRIOMFIUNACTEDEFE
OFICIALQUEL!CADÒMIASHAVIAENCARREGAT 4AL COM HAVIA PASSAT ANTERIORMENT
DESCAMPAR,ESEFEMÒRIDESIVICTÛRIESDE ENÒPOCADELA2EFORMA AMBDØSBÌN
,APUBLICACIØDE-ÏDAILLESSURLES0RINCIPAUX%VÏNÏMENTSDU2ÒGNEDE,OUISLE'RANDFOUEL ICONTENIA
MEDALLESQUETRACTAVENSEIXANTAANYSDELAHISTÛRIADE&RAN AIGLORIFICAVENELMONARCA0ERALAHISTÛRIA ELS
ORÓGENSIDIVERSOSEXEMPLESDAQUESTAHISTÛRIAMETÌLqLICA VEGEU*ONES -ARK -EDALSOFTHE3UN+ING "RITISH
-USEUM0UBLICATIONS ,ONDRES
3IUNAMEDALLAFRANCESAMOSTRAVALASUBMISSIØDELSPIRATESD!LGERALAFLOTAFRANCESA LAVERSIØHOLANDESA
MOSTRA,LUÓSALSPEUSDELSPIRATESIELSDINERSIJOIESDELREGNESESCAMPENPERTERRAPERMIRARDECOMPRARELSSEUS
FAVORS,ALLEGENDA!FRICA3UPPLEXSHACANVIATPERLADE'ALLIA3UPPLEXIUNAALTRAINSCRIPCIØDIU!MIC4URCA!MICI
!LGERIANI!MICI"ARBARI#HRISTIANORUM/SOR%T(OST%NUNAMEDALLADEMOSTRAPACTANTELREIQUEESFEIAANO
MENAR#RISTIANÓSSIMAMBELDIABLEIELSOTOMANS%LSULTÌDE4URQUIA ELBEID!LGER ,LUÓS8)6I*AUME))JURENUNA
ALIAN A IESPOTLLEGIR#ONTRALESPERITDE#RIST!LREVERSAPAREIXELDIABLEAMBUNBARRETDEJESUÕTASOBREUNAFAL I
UNAFLORDELLIS AMBLAINSCRIPCIØ%LCINQUÒENELCOMPLOT0ERALAMEDALLAEXPLICADA "URKE OPCIT FIG
,ESMEDALLESQUECRITICAVENLAPERSECUCIØRELIGIOSADE,LUÓS8)6ILAFIRMACIØPERPARTDELTEÛLEG0IERRE
*URIEUQUELAPERSECUCIØDELSHUGONOTSERADESCRITAAL!POCALIPSI VANMOLESTARTANTAL#OMTED!VAUXQUEFÏU
ENCUNYARAQUESTCONTRAATACELAMBELPROPÛSITDEPROVARQUELABÒSTIANOERAALTRAQUEELPROPI*URIEU%L
TEÛLEGCREIAQUEELNÞMEROERALAMARCADELABÒSTIADEL!POCALIPSI IEL#OMTEVATROBARQUESILESPARAULES
h-INISTER)URUSvERENESCRITESENHEBREUIPRESESCOMANÞMEROS SUMAVEN!LESHORESESPREGUNTAVAQUIERALA
BÒSTIA6EGEU*ONES -EDALSOFTHE3UN+ING P
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,! 

UNAIMATGEJADIFOSAICONEGUDA ÏSQUE
PROBABLEMENT EL MISSATGE ARA EN NEGA
TIU SERIAMÏSRÌPIDAMENTIDENTIFICATPEL
PÞBLIC I LA CRÓTICA PER TANT MÏS FÌCIL
MENTENTESAIDISSEMINADA3EGURAMENT
ENOBRESENLESQUALSELMISSATGEQUEES
TRANSMETIAERABÌSIC ENOCASIONSESPRE
FERIASACRIFICARLADELICADESAOLAQUALITAT
&IG!NÛNIMHOLANDÒSSOBRELAPERSECUCIØ AFAVORDELACLAREDATOLAREDUNDÌNCIA
DELSHUGONOTS MEDALLADEPLATA 
"RITISH-USEUM ,ONDRES
.O A TOT ARREU HI HAVIA MEDALLIS
TES PERÛSIELCONFLICTEHOREQUERIA SE
DOLS SE SERVIEN DE LA IMATGE DE LALTRE NENCARREGAVENAARTISTESESTRANGERS&OU
PERAATACAR LA PERACAPGIRAR LA PERA ELCASD!NGLATERRA ONHIHAGUÏUNNO
REBAIXAR LA0ERÛFORENSOBRETOTELSHO TABLEINTERÒSPERLAMEDALLAPERÛDURANT
LANDESOS ELS QUE VAN SENTIR LA NECESSI ANYSLAPRODUCCIØQUEDÌENMANSFORÌ
TAT DE SATIRITZAR LES ORIGINALS LA QUAL NIES SOBRETOTHOLANDESES TALCOMPASSÌ
COSA DUNA BANDA MOSTRA EL PODER DE AMB LEPISODI DE L!RMADA )NVENCIBLE
LA IMATGE DE PROPAGANDA I DE LALTRA 2ESULTA INTERESSANT QUE DE LÞS MÏS
LEFECTENEGATIUQUEAQUESTAINVERSIØDE COMÞDELAMEDALLA ELDELAREPRODUC
LAIMATGEOFICIALPOTPROVOCAR CIØDERETRATSCOMMEMORATIUSDEPETIT
!MB AQUESTES REFINADES SÌTIRES ELS ME TAMANY SENOCUPÏSUNAALTRAACTIVITAT
DALLISTES HOLANDESOS AIXÓ COM ELS DEL NORD LA MINIATURA ) EN PART AIXÛ EXPLICARIA
D%UROPA EN GENERAL NO FEIEN RES MÏS QUE LAMANCADOBRESALINICI PERÛSEMBLA
RECONÒIXER LA SUPERIORITAT ARTÓSTICA DELS SEUS QUE LA REVOLUCIØ DE  MARCARIA UN
COLqLEGUESFRANCESOS IENELSEUAFANYPERRI CANVIENAQUESTSENTIT!QUESTCONFLICTE
DICULITZARLESOBRESDAQUESTS VANACABARPER VA FER ESCLATAR UNA DEMANDA DE RETRATS
DENTLASEVAINDIVIDUALITAT!LFINAL &RAN A COM A SIGNE DE LLEIALTAT I CALIA FER NE
PODRIAPERDRELAGUERRA PERÛNOHIHADUBTE REPRODUCCIONS PERLAQUALCOSALAME
QUEHAVIAGUANYATLABATALLACULTURAL DALLA NERA EL MITJÌ IDEAL %LS REIALISTES
*ONES AFIRMA QUE LA NECESSITAT DEL DUNABANDAIELSPARTIDARISDELA#OM
MEDALLISTADINCLOUREMOLTESDADESENLA MONWEALTHDELALTRAVANREALITZARUNA
MEDALLAPERAACONSEGUIRUNESCOMPO VERTADERAGALqLERIADERETRATS MOLTSDELS
SICIONS SATÓRIQUES INFLUÓ DE MANERA NO QUALS PRENIEN COM A MODEL JUSTAMENT
TABLEENELDIBUIXIELMODELAT0RENDRE LES MINIATURES!!NGLATERRA PER TANT
ELS MATEIXOS MODELS DE LENEMIC PER A AQUESTESDUESARTSVISUALSESCOMBINEN
RIDICULITZAR LO POTFERDESPERTARLAIMA PER A OFERIR LA REPRODUCCIØ EN METALL
GINACIØICREAROBRESDEGRANORIGINALI DUN MODEL QUE PROVENIA DE LA MINI
TAT COMLAMEDALLADE+LURAMBEL0APA ATURA $URANT AQUESTA ÒPOCA A!NGLA
CARICATURITZAT COM EL ,AOCCONT 0ERÛ TERRA CALDESTACARLESMEDALLESRELATIVES
AQUESTA INVERSIØ DEL MODEL INCREMEN AL CREIXENT APROPAMENT AMB EL PARTIT
TA EL PERILL DE PERDRE LESPERIT CREATIU CATÛLIC LA DESCOBERTA DEL 0OPISH 0LOT
!LLÛ CLARAMENT AVANTATJØS DE CAPGIRAR AMBLAMORTDE3IR'ODFREY
*ONES %LARTEDELAMEDALLA P
3EGONS(AWKINS A!NGLATERRAhDESPRÏSDELA$ECLARACIØDEL0ARLAMENTEL QUANELPAÓSERADIVIDITEN
DOSGRANSPARTITSENFRONTATS COMEN AUNANOVAERAENLASEVAHISTÛRIAMETÌLqLICAv!FIRMAQUELAMAJORIADOBRES
DELMOMENTERENINSÓGNIES MEDALLESAMBFORMAOVALIAMBELSRETRATSDELSHOMESDESTATIGENERALSMÏSIMPOR
TANTSDELÒPOCA!QUESTÞSDELAMEDALLAAMBUNAFINALITATPATRIÛTICATANhÓNTIMAvTAMBÏCALTENIR LAENCOMPTE
MALGRATQUENOENDIURESDEPECESSATÓRIQUES0ELQUEFAA'ODFREY NHIHAQUESOVINTCONTENIENUNASÌTIRASOBRE
ELSJESUÕTES4ALCOMEXPLICA(AWKINSENUNAMEDALLAhDOSMONJOS INTITULADA*USTICE+ILLERSTOHIS(OLINESS ESMOS
TRENESCANYANT'ODFREYIINSPECCIONATPEL0APA ELQUALÏSINSPIRATPELDIABLE IALQUALLIÏSAPLICADALAINSCRIPCIØ
2OMESREVENGEOR3IR%DMUNDBERY'ODFREYMURTHEREDINTHE0OPESSLAUGHTERHOUSv6EGEU(AWKINS OPCIT PXIV XVII
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

%LSANGLESOS PERÛ VANSERTAMBÏVÓC


TIMES DELS ATACS DELS HOLANDESOS A TRA
VÏSDELESMEDALLES%NLADECLARACIØDE
LA4ERCERA 'UERRA!NGLO (OLANDESA ES
MENCIONAVENCERTESOBRESCOMAMOSTRES
DE LOFENSA DE LENEMIC I LA JUSTIFICACIØ
DELAPRESADELESARMES%STÌDOCUMENTAT
QUE#ARLES))ESQUEIXÌDIVERSESVEGADES
DELEXISTÒNCIADAQUESTESOBRESHOLANDE
SES IENESPECIALDUNAMEDALLA"ARBEAU
AFIRMAQUEAQUESTAOBRADE#HRISTOPHER
!DOLFZOONVATENIRUNPAPERIMPORTANT
EN LA DECLARACIØ DE LA GUERRA DE 
IQUE MALGRATSERENCUNYADAPERA
COMMEMORARLA0AUDE"REDADE
ERACLARQUEHIHAVIAUNINSULTDIRIGITAL
MATEIX REI QUE ELL VA ENTENDRE 2ESSE
GUIR NELESREACCIONSÏSAPASSIONANT PERÛ
AQUÓENSVOLEMCENTRARENLASEVAICONO
GRAFIA IENELSMODELSQUEUTILITZÌ
,A MEDALLA DE LA 0AU DE "REDA TÏ
REPRESENTADA A LANVERS LES FIGURES AL
LEGÛRIQUESDEL4RIOMFDEL!MBICIØ %N
VEJAATRAVÏSDELS0AÕSOS"AIXOSBONSIFORTS
CONDUÕTSPERLA3AVIESAILA0RECAUCIØ&IG
 ,AINSCRIPCIØ0ROCUL(INC-ALA"ESTIA
2EGNISESREFERIAALAMBICIØILENVEJAQUE
SEMBLAQUENOCONEIXIENELSDOSADVER
SARISBÒLqLICS-ALGRATLESEXCUSESDELGO
VERNHOLANDÒSCONVENCENTLAMBAIXADOR &IG#HRISTOPHER!DOLFZOON ,A0AUDE"REDA
MEDALLADEPLATA "RITISH-USEUM ,ONDRES
ANGLÒSQUELAFIGURAESREFERIAALAhGUERRA
LENVEJAILADISCÛRDIAvENGENERAL A!N LELM ESTÌSENTTREPITJAT4AMBÏVAPORTARA
GLATERRASENTENGUÏAIXÛDELAMALABÒSTIA MALESINTERPRETACIONS PERQUÒALGUNSCRE
COMUNAALqLUSIØALSMONARQUESANGLESOSI IENRECONÒIXER HILACORONAANGLESA$AL
A#ARLES))ENPARTICULAR TRA BANDA ÏS PROBABLE QUE #ARLES )) ES
%LREVERSDELAMEDALLADIULA0AUTRI VEIÏSRETRATATENLACARADELA-ALA"ÒSTIA
OMFASOBREL!MBICIØ ELSÓMBOLDELAQUAL ATÒSQUECERTAMENTSASSEMBLAAUNRETRAT
LA CORONA LESPASA LA BOSSA DE DINERS I METÌLqLICSEUFETPER0IETERVAN!BEELEEL
6EGEU"ARBEAU'ARDINER !NNE h4HE-EDALTHATPROVOKEDA7AR#HARLES))SLASTINGINDIGNATION
OVER!DOLFZOONS"REDAv 4HE-EDAL 4ARDOR NÞM P ,AMEDALLAD!DOLFZOON ORIGINÌRIAMENTHAVIADE
COMMEMORARLAVICTÛRIAHOLANDESADAVANTLAFLOTAANGLESAA#HATHAMEL NECESSÌRIAPERARRIBARALTRACTATDE
PAU IESVAFERAMBELPERMÓSDELS%STATS'ENERALS3ENFEIENMOLTESDOBRESIMEDALLESCOMMEMORATIVES PERÛ
AQUESTAFOUÞNICAENLASEVAOFENSAA#ARLES))
,AFIGURAAIXAFADASOTAELSPEUSDELES0ROVÓNCIES5NIDESFOUAPLICADAALPROPIREI,APARAULAENPLURALDELA
INSCRIPCIØ REGNIS FAREFERÒNCIAALTRIPLEREGNEDE#ARLES))!LREVERS LAFIGURATREPITJALACORONAANGLESA0ERTANT ES
MOSTRALAPROVACIØDE$ÏUAMBL5LLDELA0ROVIDÒNCIA DELÞSDELAFOR AA#HATHAM!MÏS LABÒSTIAHAESTATESBU
DELLADAITÏELCORALAMÌNORMALMENTLAFIGURADELA$ISCÛRDIATÏUNASERP NOUNAAORTA IALREVERS APAREIXENUNS
ÛRGANSHUMANSALCOSTATDELACORONAILESPASA"ARBEAUCREUQUELA"ÒSTIAHAESTATCASTRADAIESBUDELLADA IELSSEUS
GENITALS CORIESTØMACSØNTREPITJATSPELGUANYADORDELABATALLA4AMBÏSAPUNTAQUELACUSACIØDEFEMINITATDELREI
SEMFATITZIPELFETQUELAFIGURADELA$ISCÛRDIAESRETRATICOMUNAFIGURAHERMAFRODITA"ARBEAUAFIRMAQUEENALTRES
MEDALLESQUECELEBREN"REDAI#HATHAMNOHIHAREFERÒNCIESALACASTRACIØIESBUDELLAMENT IPERAIXÛELREIDEVIA
OFENDRESESPECIALMENTAMB!DOLFZOON$EFET h!DOLFZOONDEVIACOMETREUNLÒSE MAJESTÏTANGRANQUEELREIANGLÒS
NODEVIADEIXARNIALSSEUSESCRIPTORSOFICIALSDELAGUERRAREFERIR SEAAQUESTAMEDALLAPARTICULARv)BÓD P
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,! 

%NAQUESTCAS ELSMODELSICONO
GRÌFICSPROVENENDELEMBLEMÌTICAIDUN
CODIARTÓSTICPERTANYENTAUNAELITCULTURAL
-OLTESDELESALqLEGORIESREPRESENTADESSØN
PRESENTSENALTRESMEDALLESQUECELEBREN
LA0AUDE"REDAOLABATALLADE#HATHAM
,ADELAFIGURAFEMENINAQUEREPRESENTA
(OLANDAAMBELCEPTRE $ÏUBENEÕNT LA
IPRENENT.EPTÞCOMAPRESONER PROVÏ
DELACARTOGRAFIAHOLANDESA ENCONCRETDE
.ICHOLAS6ISSCHER0ERA"ARBEAU MOSTRA
RIACOMELSMAPESERENFORMESDEPROPA
GANDAVISUALIMPORTANTS
,A IMATGE POSITIVA DUN PERSONATGE
ERAUTILITZADAALTRECOPCOMAMODELPERA &IG!NÛNIM MEDALLAANTIJACOBITA
"RITISH-USEUM ,ONDRES
CAPGIRAR LAIRIDICULITZAR LAIDALTRABANDA
UTILITZARENAMBASTÞCIALAMBIGàITATICOM PROMETREFINSITOT DEFERINVESTIGAR!IXÓ
PLEXITATDELESALqLEGORIES#ARLES))LATROBÌ ELMOLINETDEVENT LATRIBUTQUESIMBO
TANOFENSIVAQUEENCARACINCANYSDESPRÏS LITZAVA LA SEVA ASCENDÒNCIA VULGAR ES VA
ENPARLAVAAMARGAMENTFINSQUELAFEREN UTILITZARENESCUTSDARMESFICTICIS QUERE
DESAPARÒIXERACAUSADELASEVAINSISTÒNCIA PRESENTAVENELPRETENDENTALTRON ENGRA
,APOLÒMICA PERTANT TAMBÏESTARDUÓ VATSIENMEDALLES!MBLACORONACIØDE
ALMETALLA!NGLATERRA IENMOTIUDELREG 'UILLEMI-ARIACOMAREIS ESVANENCU
NATDELREICATÛLIC*AUME)) LESMEDALLES NYARVINT I VUITMEDALLESCOMMEMORATI
VAN CIRCULAR $E FET AMB LA 2EVOLUCIØ VESQUECONTENENSOVINTIDEESPOLÓTIQUES
DE   'UILLEM D/RANGE I ELS 5NA DELLES COMBINA LA PROPAGANDA DEL
SEUS PARTIDARIS ANGLESOS VAN UTILITZAR TOTS NOUREGNATAMBLACRÓTICAALREICATÛLICI
ELSINSTRUMENTS TRACTATS GRAVATS MEDALLES SHI MOSTREN TOTS ELS ELEMENTS HABITUALS
PER AhMOLDEJAR LOPINIØ DUN AMPLI ES DELARSENALANTIJACOBÓ&IG %LMATEIX
PECTREDELASOCIETATv!MBLAINTENCIØ TIPUSDIMATGERIAAPAREIXIAENELSGRAVATS
DEDESACREDITARLAIMATGEDELENEMICAMB CONTEMPORANIS PERTANTLATRANSMISSIØDE
ATACSVISUALS ESVAFERCØRRERELRUMORQUE MODELSENTRELESDUESARTSÏSPRESENTTAMBÏ
LHEREUDELREIIDE-ARIADE-ÛDENAERA ENAQUESTCONFLICTEILAFÌBULADE3ATURNI
ILqLEGÓTIM UNA QàESTIØ QUE 'UILLEM VA *ÞPITERAPAREIXIATAMBÏENPOESIA
3CHWOERER ,OIS' h0ROPAGANDAINTHE2EVOLUTIONOF v !MERICAN(ISTORICAL2EVIEW 
PP  0ERA3CHOWERER MAIABANSA%UROPASHAVIAUTILITZATAQUESTSMITJANSPERAUNSOLPROPÛSITEN
TANGRANNOMBREOAMBTANGRANEFECTE
(AWKINSDESCRIUMEDALLESHOLANDESESQUEALqLUDEIXENAAQUESTFET COMLAQUEMOSTRALA6ERITATQUEOBRE
LAPORTADUNGABINETIESVEUUNJESUÕTA POTSERELPARE0ETRE CONFESSORDELAREINA DEQUIESDEIAQUEPODIASEREL
FILL DEIXANTPASALENGANYAMBUNNENAMBPÓXIDEICORONA ELNOMDELQUALÏSINSCRITALAPORTAh*ACOBUS&RAN
CISCUS%DWARDUSSUPPOSITITIUSv(AWKINS OPCIT PXVII
%NUNACARAAPAREIXEL,LEØ"ELGA'UILLEM CORONAT UNALLAN AENUNAMÌAMBELCAPDE,LIBERTATIEN
LALTRAUNESTANDARDAMBELMONOGRAMA#RISTIÌINSCRIT%L,LEØFAFORA NOTANSOLS*AUME)) SINØTAMBÏEL0ARE
0ETRE QUEDUUELNENENBRA OSIAMBELMOLINET3OTAELSPEUSHIHASERPS QUEINDIQUENDISCÛRDIAIALLÛDIABÛLIC
IMÏSLLUNYUNVAIXELLFRANCÒSELSESPERA!LREVERS DUESFIGURESIDENTIFICADESCOMLESPRINCESES-ARIAI!NNA SU
PLIQUENDAVANTELTRONDE*ÞPITER'UILLEMD/RANGE MENTREELSEUPARE3ATURN*AUME)) ELQUALHACONSPIRAT
CONTRAELSINTERESSOSDELSEUFILL DEVORAUNNEN3ENTÏNQUE*AUME)) IGUALQUE3ATURN HAVOLGUTARRUÕNARLAVIDA
DELSEUGENDRE ENINTRODUIRUNHEREUFRAUDULENTALASUCCESSIØ IENCONSEQàÒNCIAHAESTATFORAGITATDELREGNE0ER
AQUESTAEXPLICACIØIALTRESDETALLS VEGEU3CHOWERER ,OIS' h)MAGESOF1UEEN-ARY))  v 2E
NAISSANCE1UARTERLY 8,))  7INTER P P  
,AMEDALLATAMBÏAPAREIXA(AWKINS -EDALLIC)LLLUSTRATIONS )  NÞM5NEXEMPLELITERARIÏS
3TEPNEY !N%PISTLETO#HARLES-ONTAGUE %SQ ONHIS-AJESTYS6OYAGETO(OLLAND  CITATA3CHOWERER OPCIT P
5NARTICLEQUEANALITZAOBRESVISUALSPOLÒMIQUESSORGIDESARRANDAQUESTEPIDODIÏSELDE(ARLEY #I-AC,EOD
# h3UPPOSITITIOUS0RINTSv 0RINT1UARTERLY 6) ) P 
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

%LSJACOBITESNOVANROMANDREMUTS ENTREELLESLESARTÓSTIQUES AMBLA)NQUI


AAQUESTESIMATGESVISUALSILITERÌRIESDEL SICIØCOMLABRANCAMÏSVISIBLEDAQUEST
SEUREI IELLSACUSAREN-ARIADEPARRICIDA CONTROL IDEOLÛGIC EN SØN RAONS DE PES
,ACOMPARAVENAMBLAMATRONAROMANA 0ERÛ LA MANCA DUNA TRADICIØ GRÌFICA
4ULLIA QUEVAFERQUEELSEUMARIT4AR AUTÛCTONAIPERTANT LANECESSITATDIM
QUINMATÏSELSEUPAREPERAHERETARLA PORTARARTISTESIGRAVADORSˆALGUNSDELS
CORONA ,ES MEDALLES COMMEMORATIVES QUALSPARTICIPENDELATACARTÓSTICCONTRA
VANSERCAPGIRADESENTERMESCONTRARIS %SPANYA SOBRETOT ELS HOLANDESOSˆ O
,ACUSACIØQUESELIFEIAA-ARIAERALA LESTRUCTURAJERÌRQUICADELMØNARTÓSTICI
DETRAIRELSDEURESCOMAFILLADESEGUIR LACONSEQàENTMANCADELLIBERTATDELSAR
ELS DESITJOS DEL SEU PARE!QUESTA IDEA TISTES ILACONSTANTVIGILÌNCIADELAREPRE
QUEVANESCAMPARELSSEUSENEMICS LAVA SENTACIØADEQUADADELSTEMESRELIGIOSOS
INQUIETARTANTQUEVAFERPROHIBIROBRES ENSØNDALTRES$EGRANRELLEVÌNCIA PERÛ
COMLADEL2EI,EAR!QUESTAREACCIØDIU ÏSELFETQUELIMPERIESPANYOLNOVISQUÏ
MOLT ALTRE COP DELS EFECTES QUE PODEN UNA2EFORMAQUEDIVIDÓSLASOCIETAT QUE
TENIRLESARTSVISUALS CAP CONFLICTE INTERN FOS PROU FORT COM
%NAQUESTCONFLICTEQUEVAENFRON PER GENERAR LA NECESSITAT DUTILITZAR LES
TAR(OLANDAI!NGLATERRA LESARTSVISU OBRESVISUALSCOMAATACOPODERTREN
ALSILESIMATGESHOSTILSHIVANJUGARUN CAR TOTS ELS IMPEDIMENTS EXPLICATS %N
PAPER IMPORTANT!MBDØS BÌNDOLS LES CANVI LACORONAESPANYOLAALSSEGLES86)
VANSABERUTILITZARPERALAPROPAGANDA I 86)) HA DE JUSTIFICAR SOVINT LES SEVES
ILACONTRAPROPAGANDA IALSEGLE86)) ACCIONSINVASORESAMBUNARTTRIOMFALDE
TANTLESMEDALLESCOMLESARTSGRÌFIQUES PROPAGANDA!%SPANYANOLICALRECØRRER
ESVANEXPLOTARPERAAQUESTSUSOS$E ALESARTSVISUALSPERARIDICULITZARLENE
FET ENELMARCDELA'UERRADELS4REN MIC PERTANY AL BÌNDOL DELS VENCEDORS
TA!NYS LAPRODUCCIØDEMEDALLESAMB 0ERÛSÓQUESERÌELBLANCDELESCRÓTIQUES
ATACSVISUALSVASERFRUCTÓFERAIDIVERSES DELSVEN UTS
NACIONSHIVANRECØRRER !QUESTA PARTICULARITAT DEL CAS ESPA
0ERÛJADÒIEMALINICIQUENOTOTSELS NYOL AQUÓNOMÏSESBOSSADA LHEMTRAC
CONFLICTESVANACOMPANYATSDEMEDALLES TADAENALTRESRECERQUESIMALGRATLHEM
POLÒMIQUES!IXÓ PER EXEMPLE MALGRAT ANALITZATSOBRETOTENREFERÒNCIAALGRAVAT
TROBAR SEENMIGDETANTESCONTESES LÞS I LA PINTURA CREIEM QUE ÏS APLICABLE A
DELAIMATGECRÓTICAALTERRIRORIHISPÌNIC LÌMBIT DE LA MEDALLÓSTICA *AVIER 'I
ÏSPRÌCTICAMENTINEXISTENT!%SPANYAES MENO ENUNAPÒNDIXALLLIBREDE*ONES
CONJUGUENUNASÒRIEDEFACTORSQUEEX AFIRMAVAQUEHIHAVIAPOCABIBLIOGRAFIA
PLIQUEN AQUESTA ABSÒNCIA 5NA MONAR SOBRELAMEDALLAESPANYOLA,ACAUSAMÏS
QUIAABSOLUTISTAIPODEROSAAMBUNFORT IMPORTANT ÏS QUE LA PRODUCCIØ AUTÛC
LLIGAMAMBL%SGLÏSIA LACUROSAVIGILÌN TONANOAPAREIXFINSALSEGLE86)))EN
CIAALAQUALSESOTMETENLESDISSESSIONS ÒPOCABORBÛNICA!NTERIORMENTIIGUAL
5NAMEDALLADISSENYADAPELRADICAL7HIG*OHN(AMPDENIFETAPER*OHN2OETTIER MOSTRA*ÞPITERLLAM
PEGANTCONTRA&AETØ QUECONDUEIXUNCARROAMBELMØNAMBFLAMES6EADIRQUE*AUME))HAQUASIDESTRUÕTEL
SEUGOVERND!NGLATERRAIHAESTATDESPLA ATPERASALVAR LO%LS*ACOBITESIDENTIFICAVEN&AETØIELCARROAMB4ULLIA
ÏSADIR -ARIA QUETREPITJALESRUNESDELSEUPAREDESTRONAT6EGEU3CHOWERER OPCIT P 0ERAMEDALLES
JACOBITES (AWKINS OPCIT )  NŽ
%SVAFERUNAEXPOSICIØSOBRELESIMATGESGRÌFIQUESDAQUESTPERÓODE LAQUALTAMBÏINCLOUALGUNESMEDALLES
COMLADELMATEIX!DOLFZOON6EGEU#ILLESSEN 7OLFANGCOORD  +RIEGDER"ILDER$RUCKGRAPHICALS-EDIUM
POLITISCHER!USEINANDERSETZUNGIM%UROPADES!BSOLUTISMUS $EUTSCHES(ISTORISCHES-USEUM "ERLÓN
!QUESTAQàESTIØHAESTATOBJECTEDANÌLISIIELSRESULTATSVANSERPRESENTATSENUNAALTRACOMUNICACIØ6EGEU
&ONTCUBERTAI&AMADAS #RISTINAh,AAUSENCIADEARTECRÓTICOENLASARTESVISUALESDELA%SPA×ADEL3IGLODE/ROv
8)6#%(! !CTESDELCONGRÏSENPREMSA %NLACOMUNICACIØ!RTICONFLICTELÞSDELAIMATGEALA'UERRADELS
3EGADORSPRESENTADAALÒ#ONGRÏSD(ISTÛRIA-ODERNACELEBRATA"ARCELONAELDESEMBREPASSATVAMCENTRAR NOS
ENAQUESTCONFLICTECOMPARANTLAIMATGEFRANCESAILACATALANA
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,! 

QUETANTESCORTSEUROPEES FOUUTILITZADA TIQUES DEFENSESIQUEIXESDELASEVASITU


PELS MONARQUES ESPANYOLS COM #ARLES ACIØATRAVÏSDELESARTSVISUALS%NAQUEST
6 COM A INSTRUMENT DE PROPAGANDA MØN TAN PARTICULAR LA MEDALLA FOU UN
0ERÛPRECISAMENTDEGUTALCARÌCTERUNI MITJÌDENNALTIMENTDELRETRATATMOLTVA
VERSALDELASEVACORONA SENCARREGAREN LORAT0ERÛHIHAQUIVAVOLERTAMBÏPER
LESMEDALLESAARTISTESALEMANYS HOLAN PETUARENLAMEMÛRIADELSESPECTADORS
DESOSOITALIANS)AIXÛSEGUIRÌAMBELS MISSATGESDECAIREMÏSSUBVERSIU0IETRO
SEUSSUCCESSORS!LSEGLE86)) FINSITOT !RETINO CONEGUTPERLESSEVESPASQUINA
HI HA UN BUIT EN LA PRODUCCIØ SEGU DES I PELS SEUS NOMBROSOS ENEMICS ERA
RAMENT PER UN DESINTERÒS DE LA PRÛPIA CONEGUTAMBELMOTIUDEFLAGELLDELSPRÓN
CORT!MB &ELIP6 SINICIA LA MEDALLÓS CEPS ATRIBUÕTAL!RIOSTO!RROGANTIAMBI
TICA AL SERVEI DE LA CORONA AMB UN ART CIØS ELLMATEIXSANOMENAVAEL0ROFETADE
hNACIONALv IMPORTANT SE PERÛ MODELS LA6ERITATOEL#INQUÒ%VANGELISTA IHIHA
IESTRUCTURESDELEXTERIOR!MBAQUESTA DUESMEDALLESDEGRANINTERÒSQUEMOS
INTRODUCCIØTARDANADELAMEDALLAA%S TREN!RETINOCOMAQUELLQUEDESCOBREIX
PANYAPERPARTDELADINASTIABORBÛNICA LAVERITATIPERTANT COMAQUELLQUEHA
'IMENOCONCLOUDIENTQUEhCOMATAL DESERLLOATPELSALTRES FINSITOTELSPRÓN
ES CONCEBEIX EN ELS ESQUEMES CLÌSSICS CEPSIREISLIHANDERETRETRIBUT
DUNARTINSTITUCIONALOOFICIALv!IXÓ $UN IMPACTE VISUAL MÏS ESCANDA
DONCS LAMEDALLÓSTICATAMPOCGAUDEIXA LØSSØNLESDUESMEDALLESAMBELRETRATD
%SPANYA DUNA TRADICIØ IMPORTANT I EL !RETINOIALREVERS DOSCAPSAMBFALqLOS
SEUÞSÏSEMMINENTMENTPROPAGANDÓS ILAINSCRIPCIØ$IVUS0ETRUS!RETINUS&LA
TICDELAMONARQUIA!QUESTESCONDICI GELLUM0RINCIPUM(IHAGUTDIVERSESCON
ONS CONJUGADES AMB LES ANTERIORMENT JECTURES SOBRE EL SIGNIFICAT DE LES OBRES
DESCRITESENRELACIØALESARTSVISUALSEN I LA SEVA INTENCIØ $URANT SEGLES ES VAN
GENERAL FAN QUE %SPANYA NO SIGUI UN LLEGIRENTERMESPERSONALSICONTROVERTITS
TERRRENYPROPICIPERAUNAEXPRESSIØDE 3EMBLA PERÛ QUECALVEURE LESCOMUN
LOPOSICIØSOBREELMETALL AUTORETRATIUNABROMADELMATEIX!RE
$ALTRA BANDA NO TAN SOLS EN GRANS TINO QUEINCLOUUNLLIGAMENTRESATYRUSI
GUERRESESVANPRODUIRMEDALLESINJURI SÌTIRAPRÛPIADEL2ENAIXEMENT ALqLUDINTA
OSES %N EL CONTEXT CULTURAL DE LA )TÌLIA LATASCAPRÛPIADELSÌTIR QUEÏSDESCOBRIR
RENAIXENTISTA PLEDECOMPETÒNCIESENTRE LA6ERITAT$AQUESTAMANERAJUSTIFICAVALA
ELSARTISTES DENVEGESIDELLUITESAMBELS SEVAACTIVITATLITERÌRIATANTEMUDAPERLES
PATRONS ALGUNSDELSARTISTESMÏSAGOSARATS SEVESCRÓTIQUESILASEVAPORNOGRAFIA!IXÓ
VANVOLERDEIXARCONSTÌNCIADECERTESCRÓ DONCS SEMBLAQUECALDRIABANDEJARDEFI
'IMENO *AVIERh%LARTEDELAMEDALLAEN%SPA×Av A*ONES OPCIT PP !MBANTERIORITAT CITEM
ELLLIBREDE!MORØS * -EDALLASDELOSACONTECIMIENTOS INSTITUCIONESYPERSONAJESESPA×OLES !YUNTAMIENTODE
"ARCELONA "ARCELONA4ANMATEIX LABIBLIOGRAFIAHAAUGMENTATDESDEIDESTAQUEM2ODRÓGUEZ'$E#EBA
LLOS !LFONSO h&ORMA CLIENTELAEICONOGRAFÓAENLASMEDALLASDE,EONEY0OMPEO,EONIv I#ANO -ARINA
h,EONEY0OMPEO,EONI MEDALLISTASDELACASADE!USTRIAv A,OS,EONI  %SCULTORESDEL2ENACIMIENTO
ITALIANOALSERVICIODELACORTEDE%SPA×A -USEODEL0RADO -ADRID P IP 0ERÛENELSESTUDISCONSUL
TATSIPEREXEMPLEENELSDIVERSOSCATÌLEGSSOBRELESMONARQUIESDE#ARLES6O&ELIP)) NOHIAPAREIXCAPMEDALLA
ESPANYOLAAMBUNATACVISUAL6EGEU5NPRÓNCIPEDEL2ENACIMIENTO&ELIPE))UNMONARCAYSUÏPOCA 3OCIEDAD%STATAL
PARALA#OMMEMORACIØNDELOS#ENTENARIOSDE&ELIPE))Y#ARLOS6 -ADRID #HECA#REMADES &ERNANDO
 #ARLOS6LAIMAGENDELPODERENEL2ENACIMIENTO %L6ISO -ADRID3OLY (UGOCOORD  #AROLUS#HARLES
1UINT   3NOECK $UCAJU 'ENT
6EGEU3HER 3TEPHEN+ h6ERITAS/DIUM0ARIT#OMMENTSONA-EDALOF0IETRO!RETINOv 4HE
-EDAL 0RIMAVERA  P 7OODS -ARDSEN *OANNA h4OWARDA(ISTORYOF!RT0ATRONAGEINTHE2ENAIS
SANCETHECASEOF0IETRO!RETINOv 4HE*OURNALOF-EDIEVALAND2ENNAISSANCE3TUDIES 0RIMAVERA P !QUEST
LLIGAMENTRELESDUESPARAULESÏSEXPLICATPER3HER PERALAQUALAL2ENAIXEMENTESRELACIONAVALAIMATGEDELVICII
DELALUXÞRIAAMBUNDELSGÒNERESMÏSEFECTIUSDELACENSURA)PERTANTELSÌTIRPERSONIFICARIAALHORAELDIABLEIELS
MITJANSDEDESCOBRIR LOOEXPOSAR LO LINSTRUMENTDELAVERITAT%LSÌTIRDESCOBREIXLAVERITATALMØNIPERTANT LA
SÌTIRAILAVERITATPODENGENERARODI
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

NITIVAMENTLAPOSSIBILITATDUNATACCONTRA TENENCERTAPOLÒMICA LADUNARTISTAQUE


!RETINOATRAVÏSDAQUESTESMEDALLES DIFONUNMISSATGEDESUPERIORITATENVERS
4AMBÏ SHAN FET HIPÛTESIS SOBRE LA COLqLEGUESIPATRONS
POSSIBILITATQUE!RETINOUTILITZÏSMEDALLES !QUEST DARRER CONFLICTE MOLT MÏS
SEMBLANTSPERAATACARALGÞ ENCONCRETA PERSONAL QUE INVOLUCRA UN CERCLE MOLT
0AOLO'IOVIO ELRETRATDELQUALAPAREIX MÏSREDUÕTDEPERSONES IPERTANTDES
ENUNACARA IENLALTRA HIHAUNCAPPLE PECTADORS ENS SERVEIX PER PARLAR PRECI
DEFALqLOS%LFETQUENOHIHAGICAPMENA SAMENTDELSAVANTATGESIDELSUSOSDELA
DINSCRIPCIØ ENTRE DALTRES COSES HA FET MEDALLAENELSCONFLICTESDELÒPOCAMO
PENSARSOVINTQUEESTRACTADUNATACAL DERNAENRELACIØAALTRESMITJANSVISUALS
BIÛGRAF COLqLECCIONISTAIHISTORIADORCARI !RETINOESFÏURETRATARNOMBROSESVEGA
CATURITZATCOMASÌTIR7ADDINGTON PERÛ DESENPINTURES PERÛENAQUESTESNOHI
ENTÏRESERVES APREIXENMAIAQUESTTIPUSDEPOLÒMICA
2ECONEIXEM ˆEXPLICA 7ADDINGTONˆ 3EMBLA COM SI A LA PINTURA SE LI RESER
AQUESTA TESI COM A CORRELATIVA A LARGUMENT VESSINTEMESMÏSDECOROSOS IENCANVIEL
QUE 'IOVIO ESPONSORITZÌ LES MEDALLES DEL VENTALLPERMÒSALAMEDALLAFOSMOLTMÏS
4/453 ).4/4/ PER A ATACAR!RETINO AMPLIIPOGUÏSINCLOUREAQUESTTIPUSDE
(IHAUNAECONOMIAATRACTIVAENLANOCIØDELS REPRESENTACIONSMÏSSATÓRIQUES%NGRAN
REVERSOSDELhULLPERULLv CRITICANTELSENE PART LA DIFERÒNCIA SEMBLA RAURE EN LA
MICSLITERARISTOTLLEN ANTLAMATEIXAIMATGE GENTQUEPODIAOBSERVARUNIALTREMITJÌ
INSULTANTUNAVEGADAIUNAALTRA0ERÛSILA 4ALCOMEXPLICA7OODS -ARSDEN ENELS
IMPLICACIØDE'IOVIOENLESMEDALLESD!RETI QUADRES DE4ICIÌ !RETINO APAREIX COM
NOPOTSERREBUTJAT HAURÓEMDESERCAUTELOSOS UNSIGNORE DELAMATEIXAMANERAQUEEN
EN ACCEPTAR QUE AQUESTA MEDALLA REPRESENTA TERMESDEPATRONATGEARTÓSTICELSEUPAPER
UNATACD!RETINOA'IOVIO,ACOMPLETAAS SENYORIALVASERASSUMIT
SUMPCIØQUEELLSERENENEMICSÏSUNAEXAGE ,ESMEDALLES ENCANVIˆSEGUEIXLAUTO
RACIØCONSIDERABLE RAˆNOESTAVENPENJADESENUNAPARET SINØ
,AUTOREXPLICAALTRESIDENTIFICACIONS EMMAGATZEMADESAMBALTRESOBJECTESPRECIO
DEL PERSONATGE DE LA MEDALLA I TAMBÏ SOSCOMJOIESIhANTICAGLIEv ERENVISTESESSENT
PARLA DALTES MEDALLES SEMBLANTS I CON PASSADESDEMÌENMÌ%NAQUESTCAS DONCS
CLOU QUE CAL VEURE LA COM UNA MOSTRA LAUDIÒNCIAPODIASERESTRICTAMENTCONTROLADA
DUN GUST DE LÒPOCA PELS CAPS DELS SÌ n UN FACTOR QUE PERMETIA AL PATRØ I LARTIS
TIRS TANT EN LESCULTURA ITALIANA COM EN TA UNA LLIBERTAT CONSIDERABLE EN TERMES DEL
LES ARTS GRÌFIQUES4OT I AIXÓ LA MEDALLA DECÛRUM REQUERIT DOMINANT LOBRA I LA SEVA
ERA UN MITJÌ PER A CONSTRUIR UNA IMAT ICONOGRAFIA UNALLIBERTATDELAQUAL TALCOM
GEMOLTDETERMINADAENAQUESTCONTEXT HEM VIST !RETINO VA PRENDRE PLE AVANTATGE
) MALGRAT QUE EN AQUEST CAS NO SEMBLA %L CONTROL QUE PODIA SER EXERCIT SOBRE LAU
QUEESVOLGUÏSRIDICULITZAROCRITICARALGÞ DIÒNCIADELESMEDALLESPLANTEJALAQàESTIØEL
CONCRET SÓQUESHAINTERPRETATAIXÓDU REVERSITIFÌLqLICD!RETINOHAURIAESTATCONSIDE
RANTTEMPSITAMBÏPODEMDIRQUECON RATAPROPIATPELSULLSDELSCONSORTSDESTINATARIS
7ADDINGTONNEPLICAALGUNESLECTURES%LPRIMERBIÛGRAFD!RETINO -AZZUCHELLI ESVAFERRESSÛDELESPE
CULACIØDE$OMENICO-ARIA"RACCISEGONSELQUALAQUESTESMEDALLESHAVIENESTATCOMISSIONADESPER0AOLO'IOVIO
COMAREVENJAPERUNEPIGRAMAQUELINSULTAVA0ERÛ-AZZUCHELLICREIAMÏSAVIATQUEHAVIAESTATUNALTREENEMIC
D!RETINO .ICCOLÛ&RANCO&IDENZIO0ERTILETAMBÏCREUQUENOFOU'IOVIOPERÛNONESTÌSEGURQUEFOS&RANCO
#REUQUEALqLUDIENALHOMOSEXUALITATD!RETINO IQUEPERTANTERENCERTAMENTUNATAC(IHAALGUNAUTORQUE
FINSITOTHAHIPOTITZATQUELAFUGIDAD!RETINODE6ENÒCIAESDEVIAALAPORDUNCÌSTIGPERSODOMIA0ERTOTES
AQUESTESEXPLICACIONSVEGEU7ADDINGTON 2AYMOND" h"EFORE!RCIMBOLDO#OMPOSITE0ORTRAITSON)TALI
AN-EDALSv 4HE-EDAL 3PRING  PINOTA
)BÓD P,AIDENTIFICACIØAMB'IOVIOÏSACCEPTADA ENTREDALTRES PER&UCHS %DUARD  'ESCHICHTE
DER%ROTISCHEN+UNST VOLS !LBERT,ANGEN -UNIC P )ESTRANYAMENT TALCOMDIU7ADDINGTON ALGUNS
AUTORSLESHANUBICADESENELCONTEXTDELACONTROVÒRSIARELIGIOSA0ELQUEFAALENEMISTATEXAGERADADE'IOVIOI
!RETINOVEGEULANOTAAMBLABIBLIOGRAFIAALRESPECTE
,!-%$!,,!)%,3%52%6%23,Â3$%,!-%$!,,! 

PERNOMENCIONARELSDELESSEVESFILLESNÞBILS SUBVERSIVES EREN CONSIDERADES COM UNA


5NAUBICACIØDIFERENTQUEIMPLICAUNPAPER GRANPROVOCACIØ AQUESTAANAVAMÏSENLLÌ
SOCIALDIFERENTPELPATRØILAPINTURAQUEOFE ATÒSQUEhLAMEDALLAD!DOLFZOONNOERA
REIXUNAMIDADIFERENTIUNESTATUSDELAUDI NOMÏSPROPAGANDAPOLÓTICAERAUNATAC
ÒNCIA TAMBÏCANVIARÌLAFUNCIØDELART  PERSONALDIRIGITALELPROPIREIANGLÒS UN
#ERTAMENT LA PINTURA DEGUT AL SEU ATACALASEVAPRÛPIAVIRILITATv2ECOR
ALT COST LA QUASI INEVITABILITAT DUN EN DEM QUE EL REBUIG PERSONAL DE #ARLES
CÌRREC PREVI LA SEVA CONDICIØ DOBRA ))FOUABSOLUT PERÛAMÏSDELASEVARE
ÞNICADESTINADANORMALMENTAUNAAU ACCIØPERSONAL SEMBLAQUEAIXÛTINGUÏ
DIÒNCIAREDUÕDAQUEHAURIAVOLGUTCON CONSEQàÒNCIES A UN NIVELL POLÓTIC MOLT
TEMPLAR TEMES MÏS PLAENTS NO OFERIA IMPORTANT%LFETQUEHAGUÏSPOGUTCON
LES CONDICIONS IDÛNIES DALTRES MITJANS TRIBUIRAPROVOCARUNAGUERRAENSPARLA
$ALTRABANDA HEMVISTQUEENCONFLIC DE LA IMPORTÌNCIA DE LA DISSEMINACIØ
TESDEGRANABASTIENVERGADURA COMLES DELSATACSVISUALSSOBREMETALLIDELSSEUS
GUERRESDERELIGIØOLAINVASIØDEPAÕSOS EFECTES QàESTIØQUECALDRIATRACTARENUN
LAMEDALLATAMBÏRIDICULITZÌLENEMICDE ALTREESTUDI
MANERADESPIETADA4OTIAIXÓ CALTENIREN ,A DISSEMINACIØ DAQUESTS MISSAT
COMPTEQUEELNOMBREDEMEDALLESEN GESTÏMOLTAVEUREAMBLATRANSMISSIØ
CUNYADESERAMOLTMENORALDELSGRAVATS DELSMODELSUTILITZATSENAQUESTESOBRES
ILESESTAMPESAMBELMATEIXTIPUSDATAC (EM VIST A TRAVÏS DALGUNS EXEMPLES
,A MEDALLA NO TENIA LA MATEIXA REPRO QUESOVINTEJAVALÞSDUNMATEIXMODEL
DUCTIBILITATQUEELGRAVATQUELIPERMETÏS QUESINTERPRETAVAENGRAVATIENMETALL
ARRIBARAUNGRANPÞBLIC ELSDOSMITJANS I TAMBÏ ERA HABITUAL PRENDREL DUNA
ESTAVEN DESTINATS A AUDIÒNCIES DIFERENTS ALTRA MEDALLA $E FET EL LLIGAM ENTRE
0ERAIXÛ ITALCOMASSENYALA"ARBEAUEN MEDALLA I GRAVAT ERA ENCARA MÏS ESTRET
ELCASDELAGUERRAANGLO HOLANDESA ATÒSQUEERAMOLTFREQàENTQUELESME
-ALGRATQUEELSHOLANDESOSUSAVENME DALLES FOSSIN VENUDES PER VENEDORS DE
DALLESPERALAPROPAGANDA LESMEDALLESEREN LLIBRES I GRAVATS I TANT GRAVADORS COM
ALESHORES UNA FORMA DE DOCUMENT HISTÛRIC MEDALLISTES ERENBENCONEIXEDORSDELES
GUARDADES EN GABINETS ESPECIALS I QUE PAS OBRESDELSALTRES-ARK*ONESHOAFIRMA
SAVEN ALS HEREUS ES PRETENIA QUE DURESSIN IHIAFEGEIXALGUNEXEMPLE
DURANTSEGLESIFINSITOTMILqLENIS%NUNA (IHAVIAUNNOMBREDEREFERÒNCIESAME
ÒPOCATANENTUSIASTADELAHISTÛRIA hLESFAL DALLESENGRAVATSCONTEMPORANIS5NEXEMPLE
SES-EDALLESHISTÛRIQUESvERENPROVOCATIVES hTHELASTFAREWELLOF+ING*AMESvMOSTRAUNA
ENELLESMATEIXES POSTA DE SOL AMB LA LLEGENDAh%T PLURIBUS
%NGRANPARTPERAQUESTMOTIU SEX IMPARv I UNA BATALLA NAVAL AMB LA LLEGEN
PLICA LA REACCIØ DE #ARLES )) DAVANT LA DAh-ATURATE FUGAM VESTROQUE OSTENDIT ET
MEDALLA D!DOLFZOON 3I LES MEDALLES 2EGI NONILLIIMPERIUM0ELAGIv AMBDUESDE
7OODS -ARSDEN OPCIT P,AUTORARECORDACOMNERADIMPORTANTILAPAREN AALACULTURARENAIXENTISTA
2ECORDEMQUE&EDERICO:UCCARO ABANSDELCONEGUTEPISODIDELASEVA0ORTA6IRTUTIS VASERCRITICATPERLESPINTURES
QUEFÏUAL$UOMODE&LORÒNCIAEL#OMQUETAMBÏESTAVAMOLTPREOCUPATPERPRESERVARLASEVAFAMA VAEN
CARREGARUNAMEDALLAA0ASTORINODE0ASTORINI QUEMOSTRAELSEURETRATIALREVERS UNASECCIØDELACÞPULA
"ARBEAU OPCIT P
)BÓD P#OMPARANT LAAMBALTRESMEDALLESDELÒPOCA ESVEULACLARADIFERÒNCIAQUEREPRESENTAVALAME
DALLAD!DOLFZOONENELSEUINSULTALREI4AMBÏCALRECORDARQUEPERA#ILLESSEN LADISPUTAENTREELSCONTRINCANTSDE
LESDUESNACIONSVARECØRRERALSQUADRES MEDALLESILESARTSGRÌFIQUES TALCOMQUEDAREFLECTITALCATÌLEGDELEXPOSICIØ
+RIEGDER"ILDER#ILLESSENEXPLICAQUEQUAN#ARLES))ESVAOPOSARALAMEDALLAD!DOLFZOON IALRETRATDE*AENDE
"AENDE#ORNELISDE7ITILABATALLADE#HATHAM ELSHOLANDESOSMANTINGUERENQUELAQUEIXAERASENSEFONAMENTS
ERAUNAINTERFERÒNCIAINJUSTIFICADAALSAFERSINTERNSDUNANACIØ IENQUALSEVOLCAS QUIERA#ARLES))PERQUEIXAR SE SI
ELLHAVIAAUTORITZATMEDALLESANTIHOLANDESESDURANTLASEGONAGUERRAANGLO HOLANDESA6EGEU#ILLESSEN OPCIT P
³SCLAR PERTANT QUELÞSDEMEDALLESCRÓTIQUESELVANDURATERMEELSDOSBÌNDOLSIFOUHABITUALENELCONFLICTE I
ÏSINTERESSANTQUEELSHOLANDESOSLIHORECORDESSINA#ARLESPERADESAUTORITZARLESSEVESQUEIXES
 #RISTINA&ONTCUBERTAI&AMADAS

LESQUALSSEMBLENREFERIR SEAMEDALLES5NA VÏSDALTRESMITJANS³SELCASDELESME


ALTRA hLERENVERSEMENTDELAMONARCHIEUNI DALLES ANTIPAPALS EN COMPARACIØ A UN
VERSELLEvCONTÏREPRESENTACIONSDELANVERSI MISSATGEMÏSCRÓPTICDESTINATAUNCERCLE
ELREVERSDELAMEDALLAh,UDOVICUSMAGNUS ERUDITIREDUÕT COMFOUELCASD!RETINO
!NNAMAIORv MENTREELPAMFLET h4HEOLD O LA COMPLEXA ALqLEGORIA D!DOLFZOON
MEDAL NEW STRUCKv ES REFEREIX A LA MEDALLA ¿BVIAMENT LA QUANTITAT DOBRES ENCU
JACOBITAh#UJUSESTv NYADESESRELACIONAAMBLAVOLUNTATDAR
*ADESDELA2EFORMALESCOINCIDÒN RIBARAUNAAUDIÒNCIADIVERSA ENNOMBRE
CIESENTRELESIMATGESDATACENPAPERI IENCULTURA
ENMETALLERENFREQàENTSIHIHAGUÏMO %LSAVANTATGESDELAMEDALLADESEGUI
DELSICONOGRÌFICSQUESESTENGUERENFINS DAVANSEREXPLOTATSLASEVADURABILITAT LA
A FINALS DEL SEGLE 86)) EN UNA %UROPA SEVADIFUSIØRÌPIDAPERÛCONTROLADA UNA
AGITADAPERCONFLICTESRELIGIOSOSIPOLÓTICS AUDIÒNCIA MÏS SELECCIONADA I LA POSSI
5N GRAVAT DE  REPETEIX ENCARA LA BILITATDETORNAR LAAENCUNYARFORENDE
IMATGEDEL0APA DIABLEIDEL#ARDENAL SEGUIDAADVERTITS%LSEULLIGAMAMBLES
BOIG LAQUALCOSAENDEMOSTRARIALASEVA IMATGESDIFOSESPELGRAVATÏSESTRET,ÞS
FORTUNAVISUALPERAATACAR DELSSEUSMODELSTÏAVEUREAMBELNOM
%XISTIEN TAMBÏ CATÌLEGS AMB LES IL BREILAQUALITATDELAPE AENCUNYADAI
LUSTRACIONS DE LES MEDALLES!IXÓ EN LA AMBLAUDIÒNCIAALAQUALESDIRIGEIX,ES
FALSIFICACIØ DE LA HISTÛRIA METÌLqLICA DE MÞLTIPLESVERSIONSDEL0APA DIABLE OLA
-ENESTRIERhSHI INTRODUÕREN SOLAPADA MEDALLA D!DOLFZOON ILqLUSTREN AQUES
MENT CINC LÌMINES DE MEDALLES SATÓRI TESDIFERÒNCIES)LAINVERSIØDELESOBRES
QUES AMB UNA NOTA ON ES DEIA QUE LES DEPROPAGANDANÏSUNTRETPRINCIPAL,A
CINCLÌMINESDEMEDALLESQUEFIGURENA IMATGE DE PODER PRESA COM A MODEL I
CONTINUACIØNOSØNMENYSPERTINENTSA CAPGIRADANÏSUNRECURSHABITUAL
LA(ISTÛRIADE,LUÓSEL'RANQUELESAN 5NA CAUSA DE LA DISMINUCIØ DE LA
TERIORSv!IXÓ DONCS AMBDØS MITJANS PRODUCCIØ DE MEDALLES ÏS LAFEBLIMENT
TENENMOLTESCONNEXIONS DEL PODER QUE LES PROMOU 3HA ASSE
4OT I AIXÓ CAL TENIR PRESENT TANT EN NYALATQUEMENTREELREGNATDE,LUÓSFOU
AQUESTA QàESTIØ COM EN LA DELS MODELS VIGORØS L!CADÏMIEENCUNYÌMOLTESIDE
UTILITZATS QUEHIHAVIACONTEXTOSDENA LICADES MEDALLES!IXÛ VA ANAR MINVANT
TURALESA DIVERSA QUE DEMANAVEN UN ÞS DACORDAMBLAPÒRDUADELASEVAFOR A
DIFERENTDECADAMITJÌ,AUDIÒNCIAAQUI %LMATEIXPASSAVADESDELSTALLERSHOLAN
ESDIRIGIA LABASTDELMISSATGETRANSMÒS DESOS%LFINALDUNCONFLICTECOMPORTALA
LANATURADELENCÌRREC SØNFACTORSQUE QUASITOTALDESAPARICIØDELESIMATGESPO
DETERMINENENBONAMESURALÞSDUNA LÒMIQUES ATÒSQUELAPAUPOSAFITAMBÏ
IMATGECONEGUDAIJADISSEMINADAATRA ALSINSULTS

-
)BÓD P0ERALESREFERÒNCIESALESOBRESQUECITAVEGEUNOTES ,AUTOR AMÏS AFEGEIXQUE
TAMBÏENGRAVATSSHITROBAREFERÒNCIESAMEDALLES IPERTANTLARELACIØÏSRECÓPROCA0OSAALGUNSEXEMPLES
#ILLESSEN OPCIT P
"URKE OPCIT P FIG
%,$)"5*/#/-/02/#%3/%.,!,)4%2!452!
!24·34)#!$%,86)%,$)"5*/35"9!#%.4%

!MAIA'ALLEGO3ÉNCHEZ

%STA COMUNICACIØN PRETENDE ANA %N ELLA EL PROTAGONISMO DE ESTA ARTE
LIZAR EL DIBUJO COMO PROCESO A TRAVÏS GRÉFICANOTIENELÓMITES%SARGUMENTO
DE LA LITERATURA ARTÓSTICA DEL SIGLO 86) PRINCIPAL EN EL DEBATE MÉS INTELECTUAL
DESTACANDOASÓSUCARÉCTERMÉSPRÉCTICO QUESEDESENCADENACOMOCONSECUEN
SINOLVIDARQUESUIMPORTANCIATEØRICA CIA DE LA DEFENSA DE LA LIBERALIDAD DEL
ENESTEMOMENTOESABRUMADORA1UE ARTE Y DE SU CONDICIØN DE CIENCIA A
REMOS PONER EN RELACIØN ESA REALIDAD INICIATIVADELOSARTISTASYTAMBIÏNENEL
ESCRITACONLASITUACIØNACTUALQUENOS DISCURSOSOBREELORIGENDELASARTESO
PROPORCIONANLASOBRASDEARTECONSER ENLADISPUTASOBRELAPRIMACÓADEUNA
VADASHASTAELPRESENTE DESENMASCARAN SOBREOTRA
DO ALGUNAS MANIFESTACIONES GRÉFICAS Y ,APRESENCIADESDEELPUNTODEVISTA
ARTÓSTICASQUEHANPASADODESAPERCIBIDAS MÉSCONCEPTUALDELDIBUJOENLALITERA
ATRAVÏSDELOSSIGLOSYDECUYAIMPOR TURA ARTÓSTICA VIENE DETERMINADA POR EL
TANCIAYCONSTANTEPRESENCIA HOYNADIE HECHO DE SER LA PRIMERA MANIFESTACIØN
SEATREVERÓAADUDAR MANUALYVISUALDELOQUELAMENTEDEL
0ARTIMOSDEQUEEL86) ESELSIGLO ARTISTA YA HA CREADO EN IDEA 0ARA AL
POREXCELENCIADELDIBUJO SIATENDEMOS GUNOS AUTORES ESTA CAPACIDAD PERMITÓA
ALASREFERENCIASQUESOBREÏLSEENCUEN ESTABLECER PARALELISMOS ENTRE EL ARTISTA
TRANENLALITERATURAARTÓSTICADEÏPOCA QUEINVENTAY$IOS ENTANTOQUEAMBOS

!MAIA'ALLEGO3ÉNCHEZ LICENCIADAEN(ISTORIADEL!RTE ESBECARIADEINVESTIGACIØNDEL'OBIERNO6ASCO%NLA
ACTUALIDADREALIZASUTESISDOCTORALSOBREELANÉLISISDELDIBUJOSUBYACENTEENLAPINTURADELSIGLO86)EN­LAVA CONLA
DIRECCIØNDEL$R0EDRO,UIS%CHEVERRÓA'O×I PROFESORTITULARDE(ISTORIADEL!RTEENLA5NIVERSIDADDEL0AÓS6ASCO
#ONESTEFINHEMOSCONSIDERADOLOSTRATADOSHISPANOS $ELAPINTURAANTIGUA ESCRITOPOR&RANCISCODE(O
LANDAEN #OMENTARIOSDELAPINTURA OBRADE&ELIPEDE'UEVARADEHACIA)GUALMENTEHEMOSINCLUIDO
ENNUESTROESTUDIOUNPEQUE×OMANUALTÏCNICOLLAMADO2EGLASPARAPINTAR QUERECOGEhLAEXPERIENCIAPRÉCTICA
DEUNPINTORANØNIMODEFINALESDEL86)v"RUQUETAS 2OCÓO h2EGLASPARAPINTARv5NMANUSCRITOANØ
NIMODEFINALESDELSIGLO86)v EN"OLETÓNDEL)NSTITUTODE0ATRIMONIO(ISTØRICO!NDALUZ SEPTIEMBRE PP 
(EMOSREAFIRMADOÏSTOSCONLOSTRATADOSPRINCIPALESDEL2ENACIMIENTOITALIANOYNOREUROPEODEFINESDEL86Y
DEL86) TALESCOMO$ELAPINTURA DE,EØN"ATTISTA!LBERTI EL4RATADODE0INTURAC DE,EONARDO
DA6INCI LOSESCRITOSSOBREARTEYDIBUJODE"ENVENUTO#ELLINIPUBLICADOEN YEL,IBRODELOSPINTORESDE
+AREL6AN-ANDER ENTREOTROS0ORSUSINGULARIDADEIMPORTANCIAHEMOSRECURRIDOTAMBIÏNA%LLIBRODEL
!RTEDE#ENNINO#ENNINI DEFINESDELSIGLO8)6 PERODEGRANUTILIDADPARAENTENDERLAPRÉCTICAARTÓSTICADELOS
SIGLOSSIGUIENTESEN)TALIA4AMBIÏNYPARALALITERATURAARTÓSTICAHISPANAHEMOSRECURRIDOATRATADOSDESIGLOSPOS
TERIORESQUEAPORTANIMPORTANTESDATOSSOBREPINTORESYPRÉCTICAARTÓSTICADEL86)COMO LOSESCRITOSDE0ABLODE
#ÏSPEDESDEENTRE  LOS$IÉLOGOSDELA0INTURA DE6ICENTE#ARDUCHO LOS$ISCURSOSPRACTICABLES
DELNOBILÓSIMOARTEDELAPINTURADE*USEPE-ARTÓNEZC 
!RMENINI 'IOVANNI"ATTISTA $ELOSVERDADEROSPRECEPTOSDELAPINTURA 6ISOR -ADRID P0ARAEL
AUTORhELDIBUJOESNOBLEYSUPERIORPORQUEESELPROCESOMÉSPRØXIMOALAIDEA SIENDOELEMENTOGENERADOR
DEFORMASv
 !MAIA'ALLEGO3•NCHEZ

PUEDENCONCEBIRACTOSCREATIVOS%NLA TRAREMOS EN EL DIBUJO QUE ESCONDE LA


PRÉCTICA ES RELEVANTE SU FUNCIØN EN EL PINTURA SOBRE TABLA DEL 86) EL DIBUJO
PROCESODECONSTRUCCIØNDEUNAOBRADE SUBYACENTE%LESTUDIODELDIBUJOSUB
ARTE SEACUALSEALAMANIFESTACIØNARTÓS YACENTE CONLLEVA RECURRIR A LA TÏCNICA
TICA EN QUE SE MATERIALICE SIENDO PILAR PARA LOGRAR SU VISUALIZACIØN Y ACERCAR
ESENCIALDEÏSTAS NOS A LA DISCIPLINA DE LA 2ESTAURACIØN
%XPUESTASESTASIDEASFUNDAMENTALES PARAINTRODUCIRNOSENÏL PORHABERSIDO
DEL DIBUJO EN EL SIGLO 86) PROPONE SUSPROFESIONALESLOSPRIMEROSENCON
MOSESTUDIARELDIBUJOCENTRÉNDONOSEN SIDERARLO 0LANTEAMOS SU ESTUDIO DESDE
LAPRÉCTICADELARTE%NESTEASPECTOSU LA (ISTORIA DEL!RTE COMO ARTE GRÉFICA
PRESENCIA EN LOS TEXTOS DE ARTE ES VA EN SI Y COMO FASE DETERMINANTE EN EL
RIADA PRIMERO CONSTATAMOS QUE EL DI PROCESO DE EJECUCIØN DE UNA PINTURA
BUJO COMO DESARROLLO MANUAL DE UNA RECOGIENDOLAINVITACIØNDEPIONEROSY
CONCEPCIØN MENTAL TIENE UN PROCESO ESPECIALISTASENSUESTUDIO
CONSTRUCTIVOPROPIO4AMBIÏNPARTICIPA /BVIAMENTE LA ELABORACIØN DE UN
EN PROCESOS DIFERENTES DE LA CREACIØN DIBUJO TIENE UN DESARROLLO ESPECÓFICO
ARTÓSTICA 0RIMERO EN EL APRENDIZAJE ATENDIENDO AL GRADO DE DEFINICIØN DEL
DE LOS OFICIOS ARTÓSTICOS TIENE UN PRO MISMO DESDELOSAPUNTESINICIALESHASTA
TAGONISMO ESPECIAL QUE REFLEJA CLARA ELDIBUJODEFINITIVO QUEPUEDENREALI
MENTE LOS TRATADOS Y QUE EN CONTADAS ZARSEENELMISMOOENVARIOSSOPORTES
OCASIONES PEROMUYVALIOSAS ATESTIGUA YCONDIFERENTESMATERIALESYÞTILES EN
LA DOCUMENTACIØN NOTARIAL A TRAVÏS DE CONEXIØNCONELGRADODEFINITUDQUE
LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJE $E IGUAL SEPRETENDEALCANZAR)NICIALMENTEELES
MODOESTÉPRESENTEELDIBUJOENELDE QUICIOOAPUNTE RECOGELAIDEAGENERAL
SARROLLO DE LA ARQUITECTURA ESCULTURA SONhLASPRIMERASLÓNEASOTRAZOSQUESE
PINTURAYLASARTESDECORATIVAS HACEN CON LA PLUMA O CON EL CARBØNv
(A LLAMADO NUESTRA ATENCIØN QUE CON RAPIDEZ Y MAESTRÓA ,OS BOCETOS
ESTE PROTAGONISMO TEØRICO DEL DIBUJO SERÓANLOSDIBUJOSRÉPIDOSQUESEHACEN
EN EL 2ENACIMIENTO NO SE CORRESPON PARA ENSAYAR ACTITUDES Y LA PRIME
DIERA EN%SPA×A SINOCONESCUETASRE RA COMPOSICIØN NECESARIOS PARA HACER
FERENCIAS DOCUMENTALES ESPECÓFICAS TAL DESPUÏS BUENOS DIBUJOS %STÉN CONSTI
VEZ POR ELLO SU PRESENCIA EN LOS ESTU TUIDOSPRINCIPALMENTEPORLAMANCHAY
DIOS SOBRE PINTURA ES EXCEPCIONAL 0OR SEHACENCONPLUMADEAVEOCARBONCI
ELLOYDEMANERAMÉSEXTENSA NOSCEN LLOENTREOTROSPOSIBLESÞTILES0ARAMU
(OLANDA &RANCISCODE  $ELAPINTURAANTIGUA 6ERSIØNCASTELLANADE-ANUEL$ENIS -ADRID
PP 0ÏREZ3ÉNCHEZ !LFONSO%MILIO (ISTORIADELDIBUJOEN%SPA×A$ELA%DAD-EDIAA'OYA #ÉTE
DRA -ADRID PP  SOBRELATEORÓADE&EDERICO:UCCAROSOBREELDIBUJOINTERNOYEXTERNOYLACERCANÓAA
$IOSDELPRIMERO
6ARCHI "ENEDETTO ,ECCIØNSOBRELAPRIMACÓADELASARTES #OLEGIO/FICIALDE!RQUITECTOS4ÏCNICOSDE
-URCIA 6ALENCIA P0ONTORMOENRELACIØNALAPINTURAYESCULTURA RESPONDEA6ARCHIQUE hUNASOLACOSAHAY
NOBLE QUEESSUFUNDAMENTOYESTEESELDISE×OYQUETODASLASDEMÉSRAZONESSONDÏBILESCONRESPECTOAESTO
ADVERTIDQUEELBUENDIBUJANTEEJECUTABIENUNAYOTRA v0ARA&RANCISCODE(OLANDA ENELDIBUJOESTÉTODALA
hFUERZAYCIENCIADESTAARTEvYESLAhFUENTEYCUERPOvDELAPINTURA(OLANDA &RANCISCODE  $ELAPINTURA
ANTIGUA 6ERSIØNCASTELLANADE-ANUEL$ENIS -ADRID PPY
(OLANDA &RANCISCODE  /PCIT ESTAIDEAQUESURGEENLAIMAGINACIØNDESPUÏSDELARGAMEDITACIØN
PODRÉSERDIBUJADACONAPRESURADAEJECUCIØNYhTAPADOSLOSOJOS MEJORSERÓAPARANOPERDERAQUELDIVINOFURORE
IMAGENQUELLEVAENLAFANTASÓAv P
%SELCASODE#ARMEN'ARRIDO DIRECTORADEL'ABINETEDE$OCUMENTACIØN4ÏCNICADEL-USEODEL0RADO
QUENOSINVITABAYANIMABAAESTUDIARELDIBUJOSUBYACENTECOMOHISTORIADORESDELARTE PALABRASQUELEAGRADECE
MOSSINCERAMENTE
(OLANDA &RANCISCODE  /PCIT P%SSEGÞNELAUTORPORTUGUÏSUNDIBUJOINACABADODEhLÓNEAS
IMPERFECTASYINDETERMINADASvENLASQUEYAESTATODALAESENCIADELDIBUJOYDELAPINTURA
6ASARI 'IORGIO ,EVITEDEPIáECCELENTIPITTORI SCULTORIEARCHITETTORI 3ALAN%D6ICENZA P
%,$)"5*/#/-/02/#%3/%.,!,)4%2!452!!24·34)#! 

CHOSAUTORESDEL86) ELFINALDETODOS CASTA×A ULTIMANDO LA OBRA CON AGUA


LOSDIBUJOSQUESEREALIZANPREVIAMEN DAAPLICADAAPINCELENELMISMOTONO
TE SONLOSCARTONES PUESSEALCANZAEN #OMPLEJAESTAMBIÏNLATÏCNICAEMPLEA
ELLOS TAL GRADO DE FINITUD QUEhPODRÓA DAPOREL3ALVIATIENUNAHOJAQUEREPRE
DECIRQUEESLAOBRAMISMAv SENTAAUNGOBERNANTEYSUSCONSEJEROS
%NUNAHOJAPRIMEROSEUBICAN ENLOSQUEELLÉPIZNEGRO SEREPASACON
LOSPERFILESYDESPUÏSSEAPLICANLASSOM PLUMA Y TINTA CASTA×A SE DAN AGUADAS
BRAS SEGÞN 0LINIO EMPLEANDO DIFEREN CONPINCELYTINTACASTA×OOSCUROYFINAL
TES ÞTILES EN CADA MOMENTO $IBUJAR MENTESEREALZACONBLANCO
ERAUNPROCESOESPECIALMENTELABORIOSO %NLOSINICIOSDELAFORMACIØNARTÓS
SEGÞNNOSHATRANSMITIDO#ENNINI0RI TICA EMINENTEMENTEPRÉCTICAENELSIGLO
MEROSOBREPAPELSETRAZANLASLÓNEASGE 86) EUROPEO UNO DE LOS MOMENTOS
NERALESCONCARBØNAFILADOYDESPUÏSSE PRINCIPALES ERA EL ADIESTRAMIENTO DE LA
REPASANCONESTILODEPLATA!VECESSOBRE MANOAPRENDIENDOADIBUJAR%STEPRO
ELLASSETRABAJACONPINCELYAGUADAPARA CESO ES RECOGIDO POR LOS TRATADISTAS DEL
SOMBREARSOBREPAPELTE×IDOYFINALMEN 2ENACIMIENTO PEROES#ENNINIELPRI
TESEDANLASLUCESCONALBAYALDE MERAUTORQUELOESTABLECE0RIMEROSE
3ECUENCIAS SIMILARES PODEMOS EN DIBUJASOBRETABLILLACONESTILODEPLATAO
CONTRAR EN DIBUJOS DEL 2ENACIMIENTO LATØNTRAZANDOLÓNEASYSOMBRAS REPASAN
SOBRE PAPEL %N LOS QUE -IGUEL ­NGEL DOAQUELLAS$ESPUÏSSOBREPERGAMINOY
HIZOPARALASTUMBASDELOS-EDICISTRA PAPEL DE ALGODØN CON ESTILO DE PLOMO
BAJØCONPIEDRANEGRA PINCELYAGUADA QUEPERMITEBORRAR SEHACENLOSTRAZOS
MARRØN SOBRE INCISONES REALIZADAS CON QUESEREPASANCONTINTAYSESOMBREAN
ESTILETEYCOMPÉSYTRABAJÉNDOSELOSDE CONAGUADA!LFINELALUMNOSERÉCAPAZ
TALLESFINALESCONPLUMAYTINTA,EONARDO DEDIBUJARCONPLUMAYTINTAYACABARLOS
ENOCASIONESDIBUJACONPUNTADEMETAL CONAGUADAYPINCEL
YLOACABACONPLUMAYTINTAMARRØN O 0ARAOTROSAUTORESAPRENDERADIBUJAR
REPASAELLÉPIZNEGROCONPLUMAYTINTA DEPENDÓAESPECIALMENTEDELOSMODELOS
!RMENINI 'IOVANNI"ATTISTA /PCIT P#ONDIVI !SCANIO ,AAPASIONADAVIDADE-IGUEL
­NGELESCRITAPORSUDISCÓPULO!SCANIO#ONDIVI %DITORADELOS!MIGOSDEL#ÓRCULODEL"IBLIØFILO "ARCELONA PP 
HACEREFERENCIAALELEVADOVALORARTÓSTICODELCARTØNDE-IGUEL­NGELPARALABATALLADE#ASCINA6ASARI 'IORGIO
 /P#IT P AFIRMAQUEENELLOSSEVELAOBRAENCONJUNTOYADEMÉSPERMITENHACERCORRECCIONES
-ANDER +AREL6AN ,ELIVREDESPEINTRES ,ESBELLESLETTRES 0ARIS,AEJECUCIØNDECARTONESPORPARTEDELOS
PINTORESDELNORTETAMBIÏNERAFRECUENTE%STEAUTORCONSTATALAREALIZACIØNDECARTONESPARATAPICESPORPARTEDE
"ERNADR6AN/RLEY DIBUJADOSYPINTADOS0IERRE!ERTSENEJECUTØUNODEGRANCALIDADPARAELCUADRODELA.ATIVI
DADQUEREALIZØPARALA)GLESIA.UEVADE­MSTERDAM QUETODAVÓASECONSERVABAENLACIUDADCUANDO6AN-ANDER
ESCRIBIØSUBIOGRAFÓA PPYRESPECTIVAMENTE
%STAIDEAESRETOMADAPORTRATADISTASDEL2ENACIMIENTOCOMO'UEVARA &ELIPEDE #OMENTARIOSDELA
PINTURA 3ELECCIONES"IBLIØFILAS "ARCELONA P ,AFASEDELSOMBREADORECIBEDIFERENTESNOMBRES%LCITADO
AUTORLADENOMINAhINVENCIØNLINEARvhASOMBRARvOhESCURECERCONLÓNEASv&RANCISCODE(OLANDALODENOMINA
hECHARPORDEDENTROLASLÓNEASv (OLANDA &RANCISCODE  /PCIT P
#ENNINI #ENNINO %LLIBRODELARTE !KAL -ADRID PP 4AMBIÏNPARALAPINTURAALFRESCOPRO
PONEPRIMERODIBUJARCONCARBØNYDESPUÏSREPASARCONPINCELYDARSOMBRAS P6ERTAMBIÏNCITASOBREEL
PROCEDIMIENTODELDIBUJOSUBYACENTEENLAPINTURASOBRETELA6ASARIPROPONELASECUENCIASIGUIENTEDIBUJADSOBRE
PAPELLASPRIMERASLÓNEASCONPLOMO PLUMA LÉPIZOPINCEL DESPUÏSSOMBREARLASCONLOSDESLUMBRAMIENTOSYLUCES
6ARCHI "ENEDETTO /PCITP YEN6ASARI 'IORGIO ,ASVIDASDELOSMÉSEXCELENTESARQUITECTOS
PINTORES ESCULTORESITALIANOSDESDE#IMABUEANUESTROSTIEMPOSANTOLOGÓA 4ECHNOS -ADRID PP 
*OANNIDES 0AUL -ICHEL!NGE #ONTINENTS 0ARIS LÉMY0ROCEDIMIENTOSMÉSSENCILLOSSE
EMPLEANENLAM REPASANDOCONPLUMAYTINTASOBRETRAZOSINICIALESDEPIEDRANEGRA ,ÏONARDDE6INCI
2ÏUNIONDESMUSÏESDENATIONAUX 0ARIS PP 4URNER .ICHOLAS $IBUJOSDEMAESTROSEUROPEOSENLAS
COLECCIONESPORTUGUESAS   -USEO.ACIONALDEL0RADO -ADRID PP Y #ELLINI "ENVENUTO
 4RATADOSDEORFEBRERÓA ESCULTURA DIBUJOYARQUITECTURA !KAL -ADRID PP  DESCRIBEPROCESOSDELDIBUJO
YMATERIALESCONQUESETRABAJA
#ENNINI #ENNINO /PCIT PP Y %LAPRENDIZAJEESLARGO UNA×OPRACTICANDOSOBRE
TABLAYSEISPARAAPRENDERLATÏCNICADEPINTURAMURAL hSIEMPREDIBUJANDOv PP 
 !MAIA'ALLEGO3•NCHEZ

CONQUESETRABAJAYNOTANTODELATÏC DIBUJOSAARTISTASDEOTRASESPECIALIDADES
NICAQUESEEMPLEA,EONARDOPROPONE COMOMODELOS
COMENZARCOPIANDOLOSDIBUJOSDEGRAN 3EGÞN CONSTATA LA DOCUMENTACIØN
DESMAESTROS POSTERIORMENTERELIEVESY NOTARIALHISPANA ESTOSDIBUJOSENOCA
FINALMENTEDIBUJANDODELNATURAL0ABLO SIONES HAN DE PASAR EL EXAMEN DE LOS
DE#ÏSPEDESDICEDE-IGUEL­NGEL SI COMITENTES PUESTOQUESEPRESENTABAN
GUIENDO A6ASARI QUE 'HIRLANDAIO SU COMO PRUEBA DE LO QUE SE PRETENDÓA
MAESTROCUANDOAQUÏLERAUNJOVENhLE REALIZAR Y ERAN ELEMENTOS INDISPENSA
PRESTABAPAPELESQUECONTRAHIZIESEIDE BLES AL EFECTUAR EL CONTRATO 0ODEMOS
BUXAVALOSTANALPROPIOv SUPONERQUEELMAESTRODELTALLER QUE
%LDIBUJOAPARECETAMBIÏNCOMOELE DEBERÓASERUNRESUELTODIBUJANTE SERÓA
MENTOPREVIOYFUNDAMENTALENLAMA QUIENREALIZARAESTOSDIBUJOS%STEESEL
YORÓADELASMANIFESTACIONESARTÓSTICASDEL CASODE$AMIÉN&ORMENT QUEDIOLOS
MOMENTOSEGÞNNOSDICENLOSTEØRICOS MODELOS Y DIBUJOS QUE SUS DISCÓPULOS
YARTISTASDEENTONCES3ONMUCHOSLOS DEBÓAN INTERPRETAR PARA EJECUTAR SUS
PINTORESFLAMENCOSDEL86)QUEDIBUJA OBRAS %STOS SOLÓAN SER MUY DETALLADOS
BANPARAOTRASARTESYTAMBIÏNLOSARTIS QUESERVÓANDEPREPARACIØNALASESCUL
TASHISPANOSQUEALCANZARONLACONDICIØN TURASYQUECONSTITUÓANAUTÏNTICOShDI
DE EXCELENTES DIBUJANTES Y OFRECÓAN SUS BUJOSDETRABAJOv
6INCI ,EONARDODA 4RATADODEPINTURA !KAL -ADRID P0ARA!RMENINI LASECUENCIASERÓACO
PIARDIBUJOSDEOTROS DESPUÏSPINTURAS COMENZANDOPORGRISALLASYLUEGOPASARALASCOLOREADASOMEJORESCULTURAS
ANTIGUAS PARAFINALMENTECOPIARDESNUDOS!RMENINI 'IOVANNI"ATTISTA /PCIT PP %SCURIOSOEL
INTERÏSDEAMBOSAUTORESPORESTABLECERUNPERIODODEAPRENDIZAJEDEDIBUJOCONMODELOSENTRESDIMENSIONES
OBJETIVOFINALQUELAPINTURADESEABAIMITAR%SPÓRITUQUERECOGE#ELLINIDEFINIENDOELDIBUJOCOMOhSOMBRADEL
RELIEVEv #ELLINI "ENVENUTO /P#IT P
2UBIO,APAZ *ESÞS %SCRITOSDE0ABLODE#ÏSPEDES%DICIØN#RÓTICA $IPUTACIØNDE#ØRDOBA #ØRDOBA
P%STANOTICIAESNEGADAPOR!SCANIO#ONDIVI QUIENRECOGEQUE-IGUEL­NGELPIDIØASUMAESTRO'HIRLAN
DAIOSULIBRODEESBOZOSYÏSTENOSELOQUISOPRESTARPORELRECELOQUEDESPERTABASUGENIALIDAD#ONDIVI !SCANIO
 /PCIT P-ANDER +AREL6AN )BID*EAN6AN3CHORELTAMBIÏNDIBUJABACOPIANDOVIDRIERASY
PINTURASMIENTRASVIVIØEN!LKMAAR P
'ENTIL"ALDRICH *OSÏ-ARÓA 4RAZAYMODELOENEL2ENACIMIENTO)NSTITUTO5NIVERSITARIODE#IENCIAS
DELA#ONSTRUCCIØN 3EVILLA PSOBRELACOSTUMBREDESDELA%DAD-EDIADEREPRESENTARELESPACIOPORMEDIODE
DIBUJOSSOBREPERGAMINO(OLANDA &RANCISCODE /PCIT PP LALABORESENCIALDELDIBUJANTEENARQUI
TECTURA TRAZARYDISE×ARLOQUELOSOFICIALESDELAARQUITECTURAACABARÓAN6ERTAMBIÏNLASNOTASY
!SÓ6AN/RLEY 0IETER#OECKY'UILLLAUME4OUSREALIZABANCARTONESPARATAPICES (OLBEINSURTIØDEDIBUJOS
AORFEBRES PINTORES ESCULTORESYGRABADORES/TROSDIBUJABANPARAVIDRIEROSCOMO-ARC7ILLENSEN-ANDER +AREL
6AN /PCITPP   YRESPECTIVAMENTE3TEINBART +URT  h0IETER#OECKES
DESIGNSFORTAPESTRIESvEN/LD-ASTER$RAWINGS PP -ARLIER 'EORGES ,A2ENAISSANCEFLAMANDE0IERRE
#OECK$!LOST%D2OBER&INCK "RUXELLES PP &RIEDLËNDER -AX* *AN6AN3CORELAND0IETER#OECK
6AN!ELST%ARLY.ETHERLANDISH0AINTING6OL8))0UBLISHERS .EW9ORK 7ASHINGTON PP  PLATES &OLIE
*ACQUELINE h,ESDESSINSDE*EAN'OSSARTDIT-ABUSEvEN'AZETTEDES"EAUX!RTS PP 0ARA%SPA×A
VERNOTASOBRELOSDIBUJOSPARABORDADOSEN%L%SCORIAL3OBREMAGNÓFICOSDIBUJOSDE&ORMENTPARAUNACUS
TODIAPARALA3EODE:ARAGOZA !BIZANDAY"ROTO - $OCUMENTOSPARALAHISTORIAARTÓSTICAYLITERARIADE!RAGØN
PROCEDENTESDEL!RCHIVODE0ROTOCOLOSDE:ARAGOZA3IGLO86) ,A%DITORIAL :ARAGOZA PP 
-ORTE'ARCÓA #ARMEN h,AGRANRENOVACIØNESCULTØRICAEN!RAGØNvEN,ACARRA$UCAY -ARÓA#AR
MENCOORD 2ETABLOSESCULPIDOSEN!RAGØN$EL'ØTICOAL"ARROCO $IPUTACIØNDE:ARAGOZA PY#UANDO$A
MIÉN&ORMENTREALIZAELCONTRATOPARAELRETABLO-AYORDELA#ATEDRALDE(UESCAEN HUBODEHACERMUESTRAS
DIBUJADASANTESDEHACERLATALLA QUEINCLUÓANLAMAZONERÓA IMÉGENESEHISTORIAS ALGUNASINCLUSOATAMA×OREAL%STAS
DEBÓANDESOMETERSEALAOPINIØNDELCABILDOYSIERANECESARIOSEREPETIRÓANHASTAQUEDARCONFORMES0ARRADODEL
/LMO *ESÞS-ARÓA 4ALLERESESCULTØRICOSDELSIGLO86)EN#ASTILLAY,EØN!RTECOMOIDEA!RTECOMOEMPRESACOMER
CIAL 5NIVERSIDADDE6ALLADOLID 6ALLADOLID P 2OMERO"EJARANO -ANUEL h%LMAESTRO!RNAODE6ERGARA
AUTORDELASPRIMITIVASVIDRIERASDELAIGLESIADELACARTUJADE3ANTA-ARÓADELA$EFENSIØNEN*EREZDELA&RONTERAv
ENŽ#ONGRESO.ACIONALDE(ISTORIADEL!RTE#ORRESPONDENCIAEINTEGRACIØNDELASARTES -INISTERIODE%DUCACIØN#ULTURA
Y$EPORTES -ÉLAGA P%LPINTORENTREGALOShPADRONESDEBUXADOSvPARAQUESEANJUZGADOSPORLOSCOMITENTES
YSE×ALENLOQUEFALTASEhPARAQUELOANMYENDEv-ARTÓNEZ *USEPE $ISCURSOSPRACTICABLESDELNOBILÓSIMOARTEDE
LAPINTURA !KAL -ADRID P#RIADO-AINAR *ESÞS ,ASARTESPLÉSTICASDEL3EGUNDO2ENACIMIENTOEN!RAGØN
0INTURAYESCULTURA  #ENTRODE%STUDIOS4URIASONENSES )NSTITUCIØN&ERNANDO%L#ATØLICO 4ARAZONA%NEL
APÏNDICEDOCUMENTALSEMENCIONANDIBUJOSOTRAZASHECHASPARAREJAS PEANAS RETABLOSYNUMEROSASOBRASDECANTE
RÓACOMOCRUCEROS PORTADAS ETC PP    YRESPECTIVAMENTE
%,$)"5*/#/-/02/#%3/%.,!,)4%2!452!!24·34)#! 

%RAENEXTREMOFRECUENTEQUEESTOS RESOLVER LOS ENCARGOS ERAN MUY UTILI


DIBUJOSDELOSARTISTASQUEHABÓANREALI ZADOSYPORLOTANTOMUYDETERIORADOS
ZADOYRECOPILADOALOLARGODESUVIDA 0OR OTRA PARTE TAMPOCO SU ACEPTACIØN
LOSDEJARANASUMUERTEALOSHEREDEROS FUE ESPECIALMENTE DESTACADA Y UNA VEZ
DE SU OFICIO COMO OBJETOS PRECIADOS QUEDEJARONDESERÞTILESPARAELFINAR
$EESPECIALINTERÏSSONLOSCASOSENLOS TÓSTICO NOFUERONAPRECIADOSCOMOOBRAS
QUESECONSTATALAPRESENCIADEDIBUJOS IMPORTANTESYMATERIALESACONSERVARO
COPIADOS DE -IGUEL ­NGEL O ESTAMPAS COLECCIONAR POR PERSONAS AJENAS A LOS
DESUSOBRASPORLAINTRODUCCIØNDIRECTA OFICIOSARTÓSTICOS
DEL2ENACIMIENTOITALIANOPLENOYPOR %NESTETEXTOQUEREMOSDESTACARUN
LA LARGA INFLUENCIA QUE ESTOS EJERCERÉN DIBUJO QUE APARECE MENCIONADO EN LA
EN%SPA×A%STOSMATERIALESSOLÓANSER LITERATURA ARTÓSTICA FORMANDO PARTE DE
TAMBIÏNSUBASTADOSENALMONEDAPÞBLI OBRASDEPINTURAYQUESUPONEELPRIMER
CA SIENDOENESTECASOMUYDISPUTADOS PASODELAEJECUCIØNDELASMISMASENEL
ENTRELOSARTISTASDELENTORNO PUESESTOS SOPORTEPICTØRICO%STEESELDENOMINADO
DIBUJOSENGROSABANLOSRECURSOSVISUALES DIBUJO SUBYACENTE EL SITUADO SOBRE UN
DELTALLERPARAOBRASFUTURASYPODÓANSER SOPORTEPRECEDIENDOAOTROSESTADIOSDE
UTILIZADOSTAMBIÏNCOMOMATERIALPARALA LAEJECUCIØNPICTØRICA PUDIENDOABARCAR
FORMACIØNDELOSAPRENDICES COMO PARTE DEL MISMO A LA INCISIØN
,AREALIDADACTUALDELA(ISTORIADEL %NELCASODELAPINTURASOBRETABLADEL
!RTE ENCUENTRA MUY LIMITADA LA PRE SIGLO 86) SUPONE UN DIBUJO FRECUENTE
SENCIA DE ESTOS DIBUJOS DEL 86) HISPA YABUNDANTE CUYAEXISTENCIAPUEDESER
NOS0ORUNAPARTELOSMENCIONADOSCON CORROBORADATANTODOCUMENTALYTEØRI
MUCHA FRECUENCIA COMO MATERIALES DE CAMENTECOMOGRACIASALATÏCNICA PU
TALLEROCOMOhPAPELESDELOFICIOv QUE DIENDOSERVISIBLEENLAACTUALIDAD
FACILITABANELAPRENDIZAJEYQUETAMBIÏN .OSHAINTERESADODEMODOMUYES
ERAN EMPLEADOS POR LOS MAESTROS PARA PECIALESTEDIBUJO PRIMEROPORQUECOMO
-ARTÓNEZ *USEPE /PCIT EXPLICACOMO*UAN3ANZDE4UDELILLA ESCULTOR NODEJAASUSHEREDEROS
hOTRARIQUEZAQUEDIBUJOS MODELOS TRAZASYCOSASCONCERNIENTESASUPROFESIØN DEMUCHAESTIMACIØNv P
"ARRIO-OYA *OSÏ,UIS h%LPINTOR,UISDE#ARVAJALYELINVENTARIODESUSBIENESvEN"OLETÓNDEL3EMINARIO
DE!RTEY!RQUEOLOGÓA 8,6))) PP  SE×ALALAEXISTENCIADEhDOCEDOCENASDEDIBUJOSENPAPELDEMANO
DELDICHO,UISDE#ARVAJALvYOTROhDIBUJOGRANDEDEUNAGLORIAvADEMÉSDEESTAMPASDE$UREROYOTRAS P
&ERNÉNDEZDEL(OYO -Š!NTONIA h$ATOSPARALABIOGRAFÓADE*UANDE*UNIv EN"OLETÓNDEL3EMINARIODE
%STUDIOSDE!RTEY!RQUEOLOGÓA ,6)) PP  ENSUINVENTARIODEBIENESSEMENCIONAhUNPAPELGRANDEDEL
JUICIODEMICAELANGELv P!VILA !NA h2EPERCUSIØNDELAh"ATALLADE#ASCINAvENLAPINTURAESPA×OLA
DEL0RIMER2ENACIMIENTOv EN'OYA ENERO FEBRERO PP %CHEVERRÓA'O×I 0EDRO,UIS 0OLICROMÓA
DEL2ENACIMIENTOEN.AVARRA 'OBIERNODE.AVARRA 0AMPLONA P ENELINVENTARIODEBIENESDE*UAN#LAVER
  SEENCONTRABAhUNAESTAMPAGUARNECIDADEL*UYCIODE-IGUELANGELGRANDEv
0EDRAZA2UIZ %SPERANZA h!LMONEDADELOSBIENESDE*UAN#ORREADE6IVARvEN!NALESTOLEDANOS 
PP !TERIDO&ERNÉNDEZ ­NGEL:OLLE"ETEGØN ,UIS h0INTURAYLETRAS(ERNANDODE­VILA SUBIBLIO
TECAYSUHERENCIAvEN!NUARIODEL$EPARTAMENTODE(ISTORIAY4EORÓADEL!RTE 8) P'UEVARA &ELIPEDE 
/PCIT P  MENCIONACOMO0ARRASIODEJØMUCHOSDIBUJOSYCARTONESQUEHANSIDODEGRANPROVECHO
PARAOTROSARTÓFICES%STANOTICIATAMBIÏNESRECOGIDAPOR0ABLODE#ÏSPEDES TOMADAENAMBOSCASOSDE0LINIO
2UBIO,APAZ *ESÞS /PCITP$IFERENTEREALIDADLADELMUNDOITALIANOCUANDOLOSDIBUJOSDE0ERINO
DEL6AGA ASUMUERTEEN SONVENDIDOSPORSUHIJAAUNMERCADERMANTUANO EN!RMENINI 'IOVANNI"ATTISTA
 /PCITP0ÏREZ3ÉNCHEZ !LFONSO%MILIO /PCIT PP  SOBRECOLECCIONISMODEDIBUJOS
DEARTISTASHISPANOSDELSIGLO86))
#ONESTADENOMINACIØNSEINCLUYENESTAMPASYGRABADOS DIBUJOSPROPIOS COPIASDEOBRASDEOTROSMAES
TROSHECHOSENDIBUJO TRAZASEMPLEADASENOTROSLUGARESQUEPUEDENVOLVERASERUTILIZADOSENELFUTURO ODIBUJOS
DEOTROSMAESTROSHEREDADOSOADQUIRIDOSENALMONEDAS
0ÏREZ3ÉNCHEZ !LFONSO%MILIO )BID PP 
#OLLOQUES) )) ,EDESSINSOUS JACENTDANSLAPEINTURE 5NIVERSITÏ#ATHOLIQUEDE,OUVAIN ,OUVAIN ,A
.EUVE P
,AREFLECTOGRAFÓADEINFRARROJOSESUNMETODOFISICODEANÉLISISDEOBRASDEARTEQUEPERMITESUVISIBILIDAD
!SPERENDE"OER *26AN )NFRAREDREFLECTOGRAPHY!CONTRIBUTIONTOTHEEXAMINATIONOFEARLIEREUROPEANPAINTINGS
!MSTERDAM
 !MAIA'ALLEGO3•NCHEZ

MANIFESTACIØNGRÉFICAQUEES PUEDESER CHOPARAFIJARLO5NAMANODECOLASEPA


UN BUEN REFLEJO Y SUSTITUTO DEL DIBUJO RARÉESTEDIBUJODELOSCOLORES3OBRETABLA
EXENTO TAN CITADO POR LOS TRATADOS DE ELPROCEDIMIENTOESMÉSLABORIOSO SEDI
ARTEYPERDIDOENGRANPARTE COMOMA BUJASOBRELAPREPARACIØNDELSOPORTEALI
TERIALDEESTUDIOPRIVILEGIADOPARASABER SADA CONCARBONCILLOYDESPUÏSSEHACEN
DEL DIBUJO EN EL SIGLO 86) EN NUESTRO LASSOMBRASPRINCIPALESREPASANDOLOSTRA
TERRITORIO TÏCNICA Y ESTILÓSTICAMENTE ZOS0ORÞLTIMOSEREPASABAATINTAYPINCEL
4AMBIÏNESTEDIBUJOOCULTO IMBRICADO YSESOMBREABACONLOSMISMOSÞTILES
ENELPROCESODEEJECUCIØNDEUNAOBRA ,EONARDO TAMBIÏN SE REFIERE A ESTE
DEPINTURA NOSPUEDEPERMITIRRECONS DIBUJOOCULTOPARALAPINTURASOBRETELA
TRUIRELPROCESOGRÉFICODESUCONFORMA Y TABLA 3OBRE LA TELA SE DIBUJA ENCIMA
CIØNYSUIMPORTANCIAENLAELABORACIØN DELSOPORTEENCOLADOYANTESDEDARLOS
DELAMISMA COLORES 3OBRE TABLA TRAS UNA LABORIOSA
%NLATRATADÓSTICAHISPANAESMUYFRE PREPARACIØNDELSOPORTE PROPONEDIBUJAR
CUENTEQUEAPAREZCAELDIBUJOSUBYACEN CONESTARCIDOOAMANOALZADA$ESPUÏS
TEALNARRARLASTÏCNICASDEEJECUCIØNDE SOBRE EL DIBUJO SE APLICARÓA UNA IMPRI
VARIADASARTESDECORATIVASQUENECESITAN MACIØN DE CARDENILLO Y AMARILLO Y TRAS
DE UN DIBUJO PREVIO SOBRE EL SOPOR ELLALOSCOLORESCONFIGURARANLAPINTURA
TEFINAL ADEMÉSDELDIBUJOQUESIRVEDE !RMENINIAMEDIADOSDEL86)SEDETIE
MODELO SOBRE PAPEL CON EL QUE AQUÏL NEENLATÏCNICADELØLEOSOBRELIENZO EN
ESTAFUERTEMENTERELACIONADO LAPREPARACIØNDEÏSTECONCOLASYYESOY
,AS ALUSIONES QUE MÉS NOS INTERESAN ENLAIMPRIMACIØN SOBRELAQUEELPIN
SONAQUELLASQUEATA×ENALADESCRIPCIØN TORhDIBUJALUEGOAPLACERvLOQUEQUIERE
DELASFASESDEEJECUCIØNDEUNAPINTURA COLOREAROhBIENCALCAOESTARCELOSCAR
3EMENCIONAENLALITERATURACOMODIBUJO TONES OTRAZALACUADRÓCULAv
YESELCONTEXTODESUAPARICIØNELQUE 0ARALAPINTURAFLAMENCASOBRETABLA
NOS PERMITE IDENTIFICARLO CON EL DIBUJO DELOSSIGLOS86Y86) LACONFIRMACIØN
SUBYACENTE DENOMINACIØN MODERNA DE TEØRICAMÉSPRECIADADELUSOHABITUALDEL
AQUELLAFASEDETRABAJO%STASREFERENCIAS DIBUJOSUBYACENTEENLAPRÉCTICAPICTØ
SONABUNDANTESENLOSESCRITOSDEAUTORES RICA ESAPORTADAPOR6AN-ANDERENLA
ITALIANOS3EGÞN#ENNINI PARALAPINTURA BIOGRAFÓA DE %L "OSCO QUIEN hCOMO
MURALALFRESCO ELDIBUJOSUBYACENTEHADE MUCHOS PINTORES PRIMITIVOS TENÓA POR
SERHECHOCONCARBONCILLOSOBRELAPARED COSTUMBRE TRAZAR COMPLETAMENTE SUS
PERFILÉNDOSE DESPUÏS CON UN PEQUE×O COMPOSICIONES SOBRE EL BLANCO DE LA
PINCELYA×ADIENDOLASSOMBRASCONAGUA TABLAYDERECUBRIRLOENSEGUIDACONUNA
TINTA0ARALAPINTURAALØLEOSOBREMURO TINTALIGERAYTRASPARENTEPARALASCARNA
ELDIBUJOSUBYACENTETAMBIÏNSEHACECON CIONES CONTRIBUYENDO LA CAPA INFERIOR
CARBØNYDESPUÏSSEAPLICATINTAOVERDA ENELEFECTODESUPERFICIEv
&ELIPEDE'UEVARALOMENCIONAPARAhMUSAICODEVENERASYCONCHITASMARINASv hENCAUSTENvYSUELOSY
PAREDESREVESTIDOSDEMÉRMOLPINTADO,OMISMOSUCEDEPARATAPICES MINIATURAS BORDADOSYOTRASARTES#ENNINI
NOSPROPORCIONATAMBIÏNMUCHASREFERENCIASAESTEDIBUJOENRELACIØNALOSPROCESOSCREATIVOSDELAPINTURASOBRE
TELAPARACORTINAJES BORDADOS SOBRETERCIOPELO UTILIZANDOPARASUEJECUCIØNJABONCILLO CARBØNOPLUMARESPECTI
VAMENTE'UEVARA &ELIPEDE )BIDPP  Y#ENNINI #ENNINO /PCITPP 
%STADENOMINACIØNTAMBIÏNSEESTABLECEENEL)#OLOQUIODE,OVAINASOBREDIBUJOSUBYACENTE6ERNOTA
#ENNINI #ENNINO /PCITPP    YPARALAPINTURAALFRESCO%LPROCESODEL
DIBUJOSUBYACENTEPARALAPINTURASOBRETABLAENLASPP 
6INCI ,EONARDODA /PCITPPY
!RMENINI 'IOVANNI"ATTISTA /PCITPPY
-ANDER +AREL6AN /PCITP0ORMEDIOSFÓSICO QUÓMICOSHASIDOVISUALIZADOYESTUDIADOEN
'ARRIDO #ARMEN3CHOUTE 2OGER6AN %L"OSCOENEL-USEODEL0RADO%STUDIO4ÏCNICO !LDEASA -ADRID PP
 #OLLOQUE8)6,EDESSINSOUS JACENTETLATECHNOLOGIEDANSLAPEINTURE *ÏRÙME"OSCHETSONENTOURAGE
ETAUTRESÏTUDES0EETERS ,EUVEN
%,$)"5*/#/-/02/#%3/%.,!,)4%2!452!!24·34)#! 

%STAPRÉCTICASEREFRENDAPARAELCASO DERETABLOSQUEQUERÓAACCEDERALGRADO
HISPANOCONLOSDOCUMENTOSNOTARIALES DEMAESTRO DEBERÓAENYESARUNRETABLOO
ENLOSQUEOCASIONALMENTESEMENCIONA TABLERO Y DIBUJAR Y PREPARAR LOS COLORES
CON DETALLE CØMO SE DEBÓA EJECUTAR LA AØLEOYPINTARLAHISTORIAQUELEDIJERAN
OBRAQUESECONTRATABA%RACOSTUMBRE LASAUTORIDADESDEESTAARTE3EGÞNLASDE
ENLENZARELTABLEROPORLAPARTEQUESE #ØRDOBA DE  DESPUÏS DEL PERIODO
PINTABA ENCIMASEAPLICABAYESOGRUE DE APRENDIZAJE AL PINTOR DE HISTORIAS SE
SOYMATE3OBRELASUPERFICIEPULIDASE LEEXIGÓAHABILIDADDIBUJANDO SENTANDOY
DIBUJABA Y SE DABA UNA IMPRIMACIØN COLOREANDOFIGURASENLOSTABLEROS
QUE DEJARA TRASPARENTAR EL DIBUJO PERO ,AS REFERENCIAS DE LOS TRATADISTAS ITA
QUEIMPIDIERAQUEÏSTESEEMBORRONA LIANOS ANTES MENCIONADAS NOS INTRODU
RAALhBOSQUEJARDELASPRIMERASCOLORESv CENENLOSRECURSOSQUETENÓANLOSARTISTAS
SOBREÏL PARAREALIZARELDIBUJOSUBYACENTE0ODÓAN
4AMBIÏNSECONSTATADOCUMENTALMEN DIBUJARAMANOALZADAOSIRVIÏNDOSEDE
TEELDIBUJOSUBYACENTEENLASORDENANZAS OTROSMEDIOSAUXILIARESCOMOELESTARCIDO
MUNICIPALES DE LOS GREMIOS DE PINTO PROCEDIMIENTOQUEERAMUYUTILIZADOEN
RES ESPECIALMENTEALREFERIRSEALAPRUE )TALIAPARALAPINTURAALFRESCO#ONSISTÓA
BADEACCESODELOSAPRENDICESALGRADO ENPERFORARLOSPERFILESDEUNDIBUJOEN
DEMAESTRO%NLASDE:ARAGOZADE PAPELQUESECOLOCABASOBREELSOPORTEDE
SEMENCIONAQUELOSPINTORESDERETABLOS LAPINTURA%NCIMASEAPLICABAPOLVODE
TENDRÉNhDEDEBUXARENUNATABLAUNAHIS CARBØNCONUNAMU×EQUILLA DETALMA
TORIAYAQUELLAACABARYPINTARENPER NERAQUEALLEVANTARELDIBUJO QUEDABAN
FECTIONv%NLOSCAPÓTULOSDELCOLEGIODE MARCADASENLATABLA LIENZOOMURO LAS
PINTORESDEPARA6ALENCIA ELPINTOR LÓNEASBÉSICASDELACOMPOSICIØN
5RQUIZAR(ERRERA !NTONIO %L2ENACIMIENTOENLAPERIFERIALARECEPCIØNDELOSMODOSITALIANOSENLAEX
PERIENCIAPICTØRICADELQUINIENTOSCORDOBÏS5NIVERSIDADDE#ØRDOBA #ØRDOBA PP Y PARALOSA×OS
YRESPECTIVAMENTE%NAMBOSCASOSADEMÉSSEREALIZAELPAGOFRACCIONADOENTRESMOMENTOS COINCI
DIENDOELSEGUNDODEELLOSCONELRETABLODIBUJADOEIMPRIMADOODIBUJADOYBOSQUEJADO4AMBIÏNENDOCUMEN
TOFORMALIZADOEN#UENCAENCON*UANDE(ERVIASPINTOR SEDETALLAQUEDESPUÏSDEDIBUJADASLASHISTORIAS
SEHADEENCOLARCONhCOLAFLACAPORQUESEREBEBAELAZEITEDELINUESOv EN)BÉ×EZ-ARTÓNEZ 0EDRO-IGUEL 
$OCUMENTOSPARAELESTUDIODELAPINTURACONQUENSEENEL2ENACIMIENTO$IPUTACIØNDE#UENCA #UENCA PP(ER
NÉNDEZ$ÓAZ *OSÏ $OCUMENTOSPARALA(ISTORIADEL!RTEEN!NDALUCIA ,ABORATORIODE!RTE 3EVILLA PP 
CONTRATODEUNRETABLOENTRE(ERNANDODE%STURMIOYELMONASTERIODE3AN&RANCISCODE3EVILLA EN3ON
TAMBIÏNDEGRANVALORLASINFORMACIONESQUEESTOSTRATADOSAPORTANSOBRELASCAPASANTERIORESYPOSTERIORESAL
DIBUJOSUBYACENTE LASIMPRIMACIONESOCAPASDEIMPERMEABILIZACIØN,OSESTUDIOSODELDIBUJOSUBYACENTEYDE
LATÏCNICAPICTØRICADELOSSIGLOS86Y86)AÞNMANTIENENDUDASSOBRESIÏSTASEAPLICABADESPUÏSOANTESDELA
FASEDELDIBUJOSUYBACENTE0ERIER$)ETEREN #ATHERINE #OLYNDE#OTERETLATECHNIQUEPICTURALEDESPEINTRES
FLAMANDSDU8VÒMESIÒCLE,EFEBVRE'ILLET "RUXELLES PP )BID h,ATECHNIQUEDUDESSINSOUS JACENT
DESPEINTRESFLAMANDSDES8VÒMEET86)ÒMESIÒCLES.OUVELLESHYPOTHESESDETRAVAILvEN#OLLOQUE6,EDESSIN
SOUS JACENTDANSLAPEINTURE $ESSINSOUS JACENTETAUTRESTECHNIQUESGRAPHIQUES ,OUVAINLA.UEVE PP 
"RUQUETAS'ALÉN 2OCIO 4ÏCNICASYMATERIALESDELAPINTURAESPA×OLAENLOS3IGLOSDE/RO &UNDACIØNDE!POYO
ALA(ISTORIADEL!RTE(ISPÉNICO -ADRID PP  PARALAAUTORALAIMPRIMACIØNESLAULTIMAFASEDELAPREPA
RACIØNDELSOPORTE SOBREELLASEDIBUJAYDESPUÏSSEAPLICANLOSCOLORES
!BIZANDAY"ROTO -ANUEL $OCUMENTOSPARALAHISTORIAARTÓSTICAYLITERARIADE!RAGØNPROCEDENTESDEL!R
CHIVODE0ROTOCOLOSDE:ARAGOZA3IGLO86) ,A%DITORIAL :ARAGOZA PP &ALOMIR&AUS -IGUEL ,APINTURAY
LOSPINTORESENLA6ALENCIADEL2ENACIMIENTO  'ENERALITAT6ALENCIANA 6ALENCIA PPY 5RQUIZAR
(ERRERA !NTONIO %L2ENACIMIENTOENLAPERIFERIALARECEPCIØNDELOSMODOSITALIANOSENLAEXPERIENCIAPICTØRICADEL
QUINIENTOSCORDOBÏS 5NIVERSIDADDE#ØRDOBA #ØRDOBA P
%NALGUNOSDIBUJOSDE2AFAELSEAPRECIAELPICADODELOSPERFILES PRUEBADELUSODEESTEMÏTODODETRAS
POSICIØNDEDIBUJO.ATIONAL'ALLERY /PCITPPYYRESPECTIVAMENTE#ORDELLIER $OMINIQUE
Y0Y "ERNARDETTE 2APHAÑL3ONATELIER SESCOPISTES )NVENTAIREGENERALDESDESSINSITALIENS6 2EUNIØNDES
MUSÏESNATIONAUX 0ARIS PP  YENTREOTROS4AMBIÏNEN*OANNIDES 0AUL 2APHAÑLETSONTEMPS
$ESSINSDUPALAISDES"EAUX !RTSDE,ILLE 2ÏUNIONDESMUSÏESNATIONAUX 0ARIS P4AMBIÏNUSØESTEPROCE
DIMIENTO,EONARDO  ,ÏONARDDE6INCI 2ÏUNIONDESMUSÏESDENATIONAUX 0ARIS PP 3OBREELUSO
DECARTONESYLATRANSPOSICIØNDELOSMISMOSALATABLAPARALAPINTURAFLAMENCAVER "RINK 0ETER6AN$EN 
h,ARTDELACOPIE,EPOURQUOIETLECOMMENTDELEXÏCUTIONDECOPIESAUX0AYS "ASAUX86)EET86))ESIÒCLESv
EN"RINK 0ETER6AN$ENDIR ,%NTREPRISE"RUEGHEL ,UDION &LAMMARION -AASTRICHT PP  CONCRETAMENTE
 !MAIA'ALLEGO3•NCHEZ

%LVELODE!LBERTITAMBIÏNFUEIDEA DODEUNAOBRAYAACABADA³STEERAUN
DO PARA AYUDAR AL PINTOR EN LA UBICA HÉBITOFRECUENTEENLAPINTURAESPA×OLA
CIØN DE LOS CONTORNOS CON PRECISIØN DELAÏPOCA DONDEESBIENCONOCIDALA
EN ELhPANEL A PINTARv /TRO RECURSO DEPENDENCIA COMPOSITIVA DE LA PINTU
UTILIZADOFUELACUADRÓCULA QUEIMPLICA RA Y TAMBIÏN DE LA ESCULTURA RESPECTO
LA EXISTENCIA DE UN DIBUJO SOBRE PAPEL ALGRABADONOREUROPEOOITALIANO3IN
IGUALMENTEORGANIZADOPARAPODERTRAS EMBARGO CREEMOS QUE EN ESTOS CASOS
PONER CON FACILIDAD LA COMPOSICIØN TAMBIÏN EL DIBUJO SUBYACENTE TIENE UN
Y DETALLES CON EXTREMADA FIDELIDAD DESTACADOPAPELYSUESTUDIOPUEDELLE
/TROS INSTRUMENTOS MECÉNICOS MENOS GARASERINDISPENSABLEPARACOMPRENDER
FRECUENTES PUDIERON SER EMPLEADOS EN ELCAMBIOESTILÓSTICOQUESEPUEDEOPERAR
LAPINTURAFLAMENCACONESTEMISMOFIN ENTRELAESTAMPAQUESIRVEDEMODELOY
COMOELPANTØGRAFO LAPINTURAQUERESULTAFINALMENTE
%NRELACIØNALOSRECURSOSDELOSPIN %NRELACIØNALGRADODEFINITUDQUE
TORESHISPANOSPARAHACERELDIBUJOSUB PODÓA ALCANZAR EL DIBUJO SUBYACENTE
YACENTE DURANTE EL SIGLO 86) ES MUY SOBRE TABLA QUEDA EXPRESADO A LA PER
ÞTIL LA INFORMACIØN QUE NOS APORTA EL FECCIØNENLASCRÓTICASQUEDEDICA0AOLO
MANUSCRITOh2EGLASPARAPINTARv QUEDA 0INO AL PROCESO DE SOMBREADO CUIDA
CONSEJOS PRÉCTICOS DESTINADOS A ARTISTAS DO QUE REALIZABA 'IOVANNI "ELLINI POR
QUENOHANLLEGADOALGRADODEhINVEN MEDIO DE PLUMEADOS PUES FINALMENTE
CIØNv%NPRIMERLUGARSEINDICAQUEEL TODOQUEDARÓACUBIERTOPORELCOLORYSE
DIBUJOSEOBTIENEhSACANDODECUALQUIER CONVERTÓAENUNTRABAJOVANO PUESNUNCA
PINTURAv ES DECIR CALCANDO O COPIAN MÉSSEVERÓA

P SOBREELMÏTODODETRABAJODE0IETER#OECK"RINK 0ETER6AN$EN h(IERONIMUS"OSHASMODEL


PROVIDERFORACOPYRIGHTFREEMARKETvEN#OLLOQUE8)6,EDESSINSOUS JACENTETLATECHNOLOGIEDANSLAPEINTURE
 /PCIT PP ,OSPERFILESAGUJEREADOSSEENCUENTRANENDIBUJOSREALIZADOSPORARTISTASQUETRABAJA
RONPARAELTALLERDEBORDADOSDELMONASTERIODEL%SCORIAL"OUBLI ,IZZIE )NVENTAIREGÏNÏRALDESDESSINS³COLE
ESPAGNOLE86)E 86)))ESIÒCLE2EUNIØNDESMUSÏESNATIONAUX 0ARIS PP ENREFLECTOGRAFÓASDEINFRARROJOSSE
APRECIAELESTARCIDOEN.ATIONAL'ALLERY /PCIT PPY
!LBERTI ,EØN"ATTISTA $ELAPINTURAYOTROSESCRITOSSOBREARTE 4ECHNOS -ADRID P6INCI ,EONARDO
DA )BIDPCITATAMBIÏNLOSVIDRIOS PAPELESYVELOSTRANSPARENTESCOMOINSTRUMENTOSQUEAYUDANA
DIBUJARFIELMENTEALPINTOR
)BÉ×EZ-ARTÓNEZ 0EDRO-IGUEL h$IBUJOSYGRABADOSENELPROCESOCREADORDE&ERNANDO9É×EZvEN
!RCHIVO%SPA×OLDE!RTE PP $IBUJOSSOBREPAPELCONCUADRÓCULACONELTEMADELA-AGDALENA QUE
SONPARAELAUTORPASOSPROGRESIVOSPARALLEGARALCUADRODEFINITIVO%NCONCRETOESTAIMAGENAPARECEENLA0IEDAD
DELACATEDRALDE#UENCAYENUN#ALVARIODE-ADRID PP "OUBLI ,IZZIE /PCIT PP %STE
PROCEDIMIENTOTAMBIÏNFUEFRECUENTEEN-ARTIN6AN(EEMSKERCK COMOPUEDEVERSEENELMOSAICODEREFLECTO
GRAFÓASDEINFRARROJOSEN.ATIONAL'ALLERY /PCIT P
6EROUGSTRAETE (ÏLÒNE6AN3CHOUTE 2OGER h5NDESSINMÏCANIQUEAUPANTOGRAPHEPOURREPRODUI
REUNECOMPOSITION,EDESSINSOUS JACENTDUN4RIOMPHEDELA-ORTDE0IERRE"REUGHELLE*EUNEvEN#OLLOQUE
8)6,EDESSINSOUS JACENTETLATECHNOLOGIEDANSLAPEINTURE 0EETERS ,EUVEN PP 
"RUQUETAS 2OCÓO /PCIT PPYYNOTAENP3ECITANLAEJECUCIØNDECALCOYESTARCIR
ELMISMOCALCARELDIBUJODEUNAPINTURA MANCHANDOLOSPERFILESDELPAPELCONALBAYALDEEINCIDIENDOSOBREELLOS
CONPLUMAOPALODEPINCELPARAQUESETRANSFIERAALSOPORTEDELAPINTURA#ALCARENUNPAPELLOSPERFILESDEUNA
PINTURAQUESEHANMANCHADOPREVIAMENTECONCARMÓNYSOBRELOSQUESECOLOCAUNPAPELENDONDEQUEDARÉN
MARCADOS$ICHOPAPELSECALCACOMOANTESENELSOPORTE%LÞLTIMOMÏTODOESELEMPLEODELACUADRÓCULAPARA
SACARELDIBUJODEUNAPINTURAYDESPUÏSTRASPONERLOENELSOPORTE
3ONABUNDANTESLOSESTUDIOSSOBRELAINFLUENCIADELGRABADOENLAPINTURAHISPANADEL86) COMOLOSDE
!NA!VILA 0ILARA3ILVA-AROTOO0EDRO-IGUEL)BÉ×EZ-ARTINEZ ENTREOTROS
%CHEVERRÓA'O×I 0EDRO,UIS'ALLEGO3ÉNCHEZ !MAIA h%STUDIOHISTØRICO ARTÓSTICOvEN%L2ETABLO
DE3AN"LASDE(UETO!BAJO-ANIFIESTODEL2ENACIMIENTOEN!LAVA%STUDIO(ISTØRICO !RTÓSTICOY2ESTAURACIØN PP 
CONCRETAMENTE  
'ALASSI -ARIA#LELIA )LDISEGNOSVELATO0ROGETTOEIMMAGINENELLAPITTURAITALIANADEL0RIMO2INASCIMENTO
)LLISSO%DIZIONI .UORO PP 3CHOLOSSER *ULIUS ,ALITERATURAARTÓSTICA-ANUALDEFUENTESDELAHISTORIA
MODERNADELARTE#ÉTEDRA -ADRID PP "AROCCHI 0AOLA 4RATTATID!RTEDELCINQUECENTOFRAMANIERISMO
ECONTRORIFORMA ,ATERZA&IGLI 6) P
%,$)"5*/#/-/02/#%3/%.,!,)4%2!452!!24·34)#! 

0ENSAMOS QUE ESTANDO EL DIBUJO SOPORTEQUESEIBAAPINTARNOERAPRECI


SUBYACENTEENESTRECHARELACIØNCONLOS SAMENTELADESATISFACERNUESTROSDESEOS
DIBUJOSSOBREPAPELOPERGAMINO CUAN DECONOCERELDIBUJODELSIGLO86)3U
DOTODOSELLOSESTÉNENFUNCIØNDEUNA FINALIDADERAEMINENTEMENTEPRÉCTICAY
OBRADEPINTURA ELASPECTODELPRIMERO DEPENDIENTEDELAPINTURAQUELORECU
NODIFERIRÓASUSTANCIALMENTEDELDIBUJO BRIRÓA LOCUALNOESØBICEPARAESTIMAR
EXENTO MÉS ULTIMADO EN LOS CASOS DE SU CALIDAD COMO DIBUJO Y ARTE GRÉFICA
MÉSHABILIDADTÏCNICADELDIBUJANTEYEN QUEES%STAIDEAESEXPRESADAPOR,EON
LAS OBRAS DE MAYOR CALIDAD )NCLUSO LOS "ATTISTA !LBERTI EN SUS %SCRITOS SOBRE
MATERIALESYTÏCNICASEMPLEADASPARECE !RTE RELATIVOS A LA PINTURA QUIEN SE×A
QUESERÓANLASMISMASENAMBOSCASOSA LA CØMO EL DIBUJO SUBYACENTE CORRECTO
TENORDELOSÞTILESCITADOSPORLOSTRATA ENSUSCONTORNOSYCOMPLETADOCONLAS
DISTASPARAUNOYOTROTIPODEDIBUJOSY LUCESYLASSOMBRAS FACILITABAELPROCESO
PORLADOCUMENTACIØNNOTARIALYTÏCNICA DEAPLICACIØNDELCOLOR
REFERENTEALDIBUJOSUBYACENTE%STAHI ,AIMPORTANCIAQUEADQUIRÓALAFASE
PØTESISDEBERÓADECOMPROBARSEAMEDI DEL DIBUJO SUBYACENTE EMANADA DE LAS
DAQUEELESTUDIODELDIBUJOSUBYACENTE FUENTESLITERARIASRELATIVASALARTESECON
DEPINTURASHISPANASDELSIGLO86)VAYA FIRMAENOCASIONESTAMBIÏNATRAVÏSDE
HACIÏNDOSE DE MODO MÉS SISTEMÉTICO LADOCUMENTACIØNNOTARIAL PARAELSIGLO
DESDELA(ISTORIADEL!RTE 86) HISPANO %N OCASIONES LOS PATRO
#ONTAMOSCONINIGUALABLESDOCUMEN NOSOCOMITENTESDELAOBRADEPINTURA
TOSGRÉFICOSDELAPRIMERAMITADDEESTE DABANELVISTOBUENOCUANDOELDIBUJO
SIGLOQUECORROBORANESTAHIPØTESIS COMO SUBYACENTEYAESTABAREALIZADOSOBREEL
SONELREVERSODELATABLADEL.ACIMIENTO SOPORTE DEMODOQUEDEBEMOSSUPO
ATRIBUIDAA#RISTØBALDE(ERRERA ENLAQUE NER QUE ESTE DIBUJO POR SÓ MISMO YA
SEENCUENTRAUN0RENDIMIENTODE#RISTO ERA UN FIEL ANUNCIO DEL RESULTADO FINAL
ENFASEDEDIBUJOSUBYACENTE EXTRAORDINA DE LA PINTURA Y SIN DUDA DE LA CALIDAD
RIAMENTEREALIZADOCONUNMEDIOLÓQUIDO QUE EN ELLA SE LOGRARÓA %S IMPORTANTE
YPOSIBLEMENTECONCA×AOPLUMAYACA RECORDAR QUE LAS OBRAS SE CONTRATABAN
BADOCONAGUADASDEDIFERENTEINTENSIDAD TENIENDOUNATRAZAGENERALDELAMISMA
MATIZANDOLASSOMBRASDELOSPLEGADOSY DELANTE ENLAQUESEDETALLABAPREFEREN
CONFIRIENDOVOLUMENYCORPOREIDADALAS TEMENTELAESTRUCTURAARQUITECTØNICAY
FIGURASDELAESCENA$EUNACABADOSI ENMENORMEDIDALAORNAMENTACIØN
MILAR NOS HABLA EL FRAGMENTO DE DIBUJO ,AS ESCENAS DE LOS TABLEROS O RELIEVES
SOBRELAPREPARACIØNDEL%NTIERRODE#RIS DELASCALLESYCUERPOSDELRETABLOSOLO
TODELRETABLODE3AN-IGUELDELACATE ENESCASASOCASIONESSEDIBUJABANYDE
DRAL DE!STORGA QUE POR QUEDAR OCULTO UNMODOSUMARIO,OMÉSHABITUALERA
BAJOLAMAZONERÓADELRETABLONOSEPINTØ QUE LAS HISTORIAS FUERAN ESCRITAS EN LA
YHAPODIDOSERVISTOALDESMONTARSEÏSTE TRAZAOENUNCIADASENELCONDICIONADO
CONMOTIVODESURESTAURACIØN ANEXO%NCONSECUENCIAPENSAMOSQUE
,ARAZØNQUELLEVABAALOSARTISTASA ADQUIEREUNPAPELMÉSDESTACADOELDI
REALIZARESTOSELABORADOSDIBUJOSSOBREEL BUJOSUBYACENTEPUESTOQUECONSTITUÓA
!GRADEZCOESTAPRIVILEGIADAINFORMACIØNA*OSÏ)GNACIO(ERNÉNDEZ2EDONDO0INTURADEL-USEO.ACIONAL
DE%SCULTURA3IGLOS86AL86))) )) #ATÉLOGODEEXPOSICIØN #AJA#ANTABRIA 6ALLADOLID  FICHANŽ PP 
ACARGODE*OSÏ)GNACIO(ERNÉNDEZ2EDONDO
!RCHIVODEL#ENTRODE2ESTAURACIØNDELA*UNTADE#ASTILLAY,EØN NŽ)NFORMEDE2ESTAURACIØNDEL
2ETABLO%NÏLSECALIFICAESTERETABLOANØNIMOCOMODEESCUELAFLAMENCADEHACIA!GRADEZCOA#RISTINA
%SCUDEROLASFACILIDADESPARAPODERCONSULTARESTEARCHIVO
!LBERTI ,EØN"ATTISTA /PCIT P
#ABEZAS'ELABERT ,INO hv4RAZASvYhDIBUJOSvENELPENSAMIENTOGRÉFICODELSIGLO86)EN%SPA×Av
EN$!RT NŽ PP 
 !MAIA'ALLEGO3•NCHEZ

LAPRIMERAOCASIØNQUELOSCOMITENTES VECES COINCIDIENDO EL SEGUNDO DE ELLOS


TENÓANPARAVERENCONJUNTOLAICONO CONELESTADIODELDIBUJOSUBYACENTE
GRAFÓA Y COMPOSICIØN DE LA OBRA QUE !DVERTIMOSTAMBIÏNENLALITERATURA
HABÓANENCARGADO ARTÓSTICAELAPRECIOPORESTEDIBUJOOCUL
%N ALGUNOS CASOS SE CONSTATA COMO TOENLASREFERENCIASTEXTUALESATABLEROS
TRASESTEEXAMENDELAOBRADIBUJADA SE PINTADOS CUYA EJECUCIØN SE DETUVO EN
ENCOMIENDAN ALGUNOS CAMBIOS ICONO LAFASEDELDIBUJOSUBYACENTE&ELIPEDE
GRÉFICOS O DE ESTILO QUE HABRÉN DE SER 'UEVARA NOS RECUERDA QUEhFUE CIERTO
SOLVENTADOS POR EL ARTISTA!SÓ EN  COSA RARA HABER SIDO TENIDAS LAS ÞLTIMAS
ELPINTOR"ERNARDODE/VIEDOSECOM OBRASDEALGUNOSARTÓFICESEIMPERFECTAS
PROMETE A HACER UN RETABLO DE PINTURA EN MAYOR ESTIMACIØN QUE LAS PERFECTAS
PARA UN MONASTERIO DE DOMINICAS EN YACABADASDEELLOSMISMOSENESTASSE
"ELMONTE Y AhQUE TODO A DE SER MUY VEÓANMEJORLOSPERFILESEIMAGINACIONES
BIENDEBUJADO YANTESQUESEPINTENQUE DELOSARTÓFICESv
SEAYOOBLIGADODEAUISARALDICHOSE×OR $ESURELEVANCIANOSHABLATAMBIÏNEL
LICENCIADO  BEAN SI ESTA LA MANERA A HECHODEQUESEREPRESENTEASAN,UCAS
CONTENTOSUYOYSINOESTUVIEREACON ENACTITUDDEDIBUJARSOBREHOJAOSOBRE
TENTODELOSSUSODICHOSQUEYOSEAOBLI LA TABLA DISPUESTA SOBRE EL CABALLETE 3I
GADOAMICOSTAATORNALLOADEBUXARDE LAS REPRESENTACIONES DE ESTE SANTO COMO
NUEVODELAMANERAQUEPIDIEREv PINTOR ENACTITUDREFLEXIVADELANTEDEUN
/TRODATOQUENOSHABLADELAIMPOR CUADRO PINTANDOALA6IRGENOALAREALE
TANCIADELDIBUJOSUBYACENTECOMOPARTE ZA HANSIDOINTERPRETADASCOMOUNINTERÏS
DE LA CREACIØN DE UNA OBRA DE PINTURA PORPARTEDELOSPINTORESDEDIGNIFICARSU
PRINCIPALMENTEPARARETABLOSPINTADOSDEL OFICIOYDERESALTARSUCONDICIØNDELIBERAL
SIGLO86YTAMBIÏNDURANTELOSPRIME OTROTANTOHABRÉQUEDEDUCIRDELDIBUJOY
ROSA×OSDEL86) ESELPAGOALOSARTISTAS ENSUCASOCOMOPARTEPRINCIPALDELAPIN
%NLADOCUMENTACIØNNOTARIALSEESTABLE TURA CUANDOSEREPRESENTAALPINTORTRABA
CEAMENUDOQUEÏSTESEREALIZARÓAENTRES JANDOENLAFASEDELDIBUJOSUBYACENTE
,ACARRA$UCAY -Š#ARMEN h3OBREDIBUJOSPREPARATORIOSPARARETABLOSDEPINTORESARAGONESESDEL
SIGLO86vEN!NUARIODE%STUDIOS-EDIEVALES NŽ PP  TRAZASCONLASESCENASESCRITASOCONUNDIBUJO
MUYESQUEMÉTICOENUNCALVARIOENPP #ASTRO­LAVA *OSÏ2AMØN #UADERNOSDE!RTE.AVARRO
0INTURA )NSTITUCIØN0RÓNCIPEDE6IANA 0AMPLONA ENELAPÏNDICEGRÉFICOINCLUYEUNATRAZACONLASESCENASDIBUJA
DASPARAUNRETABLOQUE-IGUELDE-AGALLØNHABÓADEHACERPARALAIGLESIADE&ITEROEN
)BÉ×EZ-ARTÓNEZ 0EDRO-IGUEL $OCUMENTOSPARAELESTUDIODELAPINTURACONQUENSEENEL2ENACIMIENTO
$IPUTACIØNDE#UENCA #UENCA PP,ACARRA$UCAY -#-ORTE'ARCÓA #'ARCÓA,ASHERAS 3 4E
SOROSARTÓSTICOSDELA6ILLADE4AUSTE :ARAGOZA P&ICHAREALIZADAPOR#-ORTE'ARCÓA!$IEGO'ONZÉLEZDE3AN
-ARTÓNEN ALREALIZARELRETABLODELA#ORONACIØNDE-ARÓASELEEXIGEQUEhDONDEESTÉNDEBUXADOSDOS
BESTIONES HANDEESTARUNOSÉNGELESQUECANTENALA#ORONACIØNDE.UESTRA3E×ORAv
"ERG3OBRÏ *UDITH 6ENIDTHEALTARTABLE4HE$EVELOPMENTOFTHE0AINTED2ETABLEIN3PAIN  
5NIVERSITYOF-ISSOURI0RESS #OLUMBIA PP  3ERRANOY3ANZ -ANUEL h$OCUMENTOSRELATIVOS
ALAPINTURAEN!RAGØNDURANTEELSIGLO86vEN2EVISTADE!RCHIVOS "IBLIOTECASY-USEOS 88) P  0ARA
ELSIGLO86) -ORTE'ARCÓA #ARMEN h$OCUMENTOSSOBREPINTORESYPINTURADELSIGLO86)EN!RAGØN)v
EN"OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTO#AMØN!ZNAR 888 PP   6ERTAMBIÏNNOTA
 'UEVARA &ELIPEDE /PCIT P REFIRIÏNDOSEA4IMOMACO"IZANTINO4AMBIÏN0LINIOALUDEAL
DIBUJOSUBYACENTEYSUCONSIDERACIØNDICIENDOhQUEESCIERTAMENTERARAENEXTREMOYDIGNODESERRECORDADO
LASÞLTIMASOBRASDELOSARTISTASYLASQUEDEJARONSINACABARSONCAUSADEUNAADMIRACIØNMAYORQUELADELASACA
BADAS PORQUEENELLASSEPUEDENSEGUIRLOSPASOSDELPENSAMIENTODELARTISTA APARTIRDELASLÓNEASQUEQUEDANEN
ELCUADROvYSOBRELAINCAPACIDADDENINGÞNARTISTADECONTINUARUNCUADROINCONCLUSODE!PELESDESPUÏSDESU
FALLECIMIENTO SIGUIENDOELBOSQUEJOQUEELESTABLECIØ0LINIO 4EXTOSDE(ISTORIADEL!RTE 6ISOR -ADRID PP
YRESPECTIVAMENTE/BRASDEGRANDESARTISTASDEL2ENACIMIENTOTAMBIÏNQUEDARONINCONCLUSASDEJÉNDO
NOSALAVISTAPARCIALMENTEESTAFASEDELTRABAJO ELDIBUJOSUBYACENTEYHANSIDOAPRECIADASALOLARGODELAHISTORIA
.ATIONAL'ALLERY )BID PP  %L2ENACIMIENTO-EDITERRÉNEO6IAJESDEARTISTASEITINERARIOSDEOBRAS
ENTRE)TALIA &RANCIAY%SPA×AENELSIGLO86 4HYSSEN"ORNEMISZA -ADRID PP 
&ALOMIR&AUS -IGUEL /PCIT P2IVIÒRE * h2ÏFLEXIONSSURLES3AINT,UCPEIGNANTLA6IERGE
FLAMANDSDE#AMPINGA6AN(EEMSKERCKvEN*AARBOEKVANHET+ONINKLIJKMUSEUMVOORSCHONEKUNSTENANTWERPEN PP 
%,$)"5*/#/-/02/#%3/%.,!,)4%2!452!!24·34)#! 

0ODEMOSCONCLUIRQUEELDIBUJOAPA PINTURASDEL86) CUYAIMPORTANCIARE


RECECOMOFUNDAMENTODELATEORÓADEL FRENDANTANTOLOSTEXTOSSOBREARTECOMO
ARTEEN)TALIADESDEELSIGLO8)6YESPE LA DOCUMENTACIØN NOTARIAL DE NUESTRO
CIALMENTEENEL86Y86) PLASMÉNDOSE PAÓS ELDIBUJOSUBYACENTE.OSHAINTE
ENEFECTOESTACIRCUNSTANCIAENLACANTI RESADODESTACARSUPRESENCIAENELSIGLO
DADDEDIBUJOSEXENTOSQUESECONSERVAN 86)TANTOENLOSTRATADOSARTÓSTICOSCOMO
DE AUTORES ITALIANOS DEL 2ENACIMIENTO ENLADOCUMENTACIØNNOTARIALYPORSU
%NCLARADEPENDENCIACONESALITERATURA PUESTOENLAPRÉCTICAPICTØRICA%LDIBUJO
ESTÉN LOS TRATADOS HISPANOS DE ARTE DEL SUBYACENTEFORMAPARTEDELPROCESOPIC
SIGLO86) ENLOSQUEDESTACAPRINCIPAL TØRICO PEROCOMOARTEGRÉFICA PENSAMOS
MENTE SU CARÉCTER PRÉCTICO MÉS ACORDE QUETAMBIÏNDEBERÓADEPARTICIPARDELA
CONLAREALIDADDELOFICIOENNUESTROPAÓS HISTORIA DEL DIBUJO Y POR ELLO RECLAMA
&UERA DE TODA DUDA LA ENORME IMPOR MOS SU ATENCIØN DESDE LA (ISTORIA DEL
TANCIA QUE LOS DIBUJOS TUVIERON EN LA !RTECOMOOBJETODEESTUDIOPRIVILEGIA
PRÉCTICA ARTÓSTICA HISPANA PERO QUE EN DOTANTOPARASABERDELDIBUJOHISPANO
GRANPARTENOCONSERVAMOS DEL 86) COMO PARA CONOCER MEJOR EL
3IN EMBARGO CONTAMOS CON UN IN PROCESODECONFIGURACIØNGRÉFICADEUNA
MENSOPOTENCIALGRÉFICOOCULTOBAJOLAS OBRAPICTØRICA

-
.5%6!3!0/24!#)/.%33/"2%,!&/2-!#)¼.
$%*5!.#!2!-5%,$%,/#+/7)4:%.
,!5.)6%23)$!$$%3!,!-!.#!

$AVID'ARCÓA,ØPEZ

%NESTETRABAJONOSPROPONEMOSSACAR COMO ABAD Y OBISPOˆ LAhETAPA ESPA


ALALUZALGUNOSDATOSDOCUMENTALESCO ×OLAvDE#ARAMUEL COMODECÓAMOS HA
RRESPONDIENTESALABIOGRAFÓADELFECUNDO SIDOHASTAAHORAPOCOESTUDIADAYCARE
POLÓGRAFOYTAMBIÏNTRATADISTADEARQUITEC CÓAMOSINCLUSODEFECHASCONCRETASDELA
TURA*UAN#ARAMUELDE,OCKOWITZ MAYORÓADESUSACTIVIDADES#ASININGÞN
  (AN SIDO HASTA AHORA ESCASAS LAS DATODOCUMENTALMÉSQUESUNACIMIEN
APORTACIONESSOBREELPERÓODOQUE#ARA TOEN-ADRIDYSUBAUTISMOENLAIGLESIA
MUELPASØEN%SPA×A ANTESDEUNAPARTIDA DELCONVENTOBENEDICTINODE3AN-ARTÓN
DENUESTROPAÓSQUESERÓASINRETORNO9 SIN ENSEHACONOCIDOHASTAAHORA
EMBARGO FUEUNAETAPADEFORMACIØNFUN $EJANDOPARAOTROMOMENTOUNAEX
DAMENTALPARAPODERENCUADRARTANTOSU POSICIØNMÉSAMPLIADELPERÓODOCOMPLE
TRAYECTORIAVITALCOMOSUPRODUCCIØNLITE TO NOSPLANTEAMOSAQUÓUNANÉLISISDELA
RARIAPOSTERIORES QUELELLEVARÓANACONVER ETAPAQUE#ARAMUELPASØEN3ALAMANCA
TIRSEENUNODELOSGRANDESERUDITOSDESU ASISTIENDOALASCLASESDESUFAMOSAUNI
TIEMPO$EHECHO ADEMÉSDESUENTRADA VERSIDAD ,OS ESTUDIOS DE TEOLOGÓA QUE
ENLAORDENCISTERCIENSEYSUPARTICIPACIØN AQUÓCURSØDEBIERONDESUPONERUNABASE
EN VARIOS COLEGIOS DE LA #ONGREGACIØN FUNDAMENTAL PARA SU PRODUCCIØN POSTE
#ASTELLANADE3AN"ERNARDO ESSIGNIFICA RIOR INCLUSODENTRODELCAMPODELAES
TIVOQUEPASARAPORLASDOSUNIVERSIDADES PECULACIØNARQUITECTØNICA PUESCOMOYA
MÉSPRESTIGIOSASDELA%SPA×ADELAÏPOCA MANIFESTØACERTADAMENTE"ONET#ORREA
!LCALÉDE(ENARESY3ALAMANCA EL PUNTO DE PARTIDA PARA SU !RQUITECTURA
!L CONTRARIO DEL CONOCIMIENTO MÉS RECTAYOBLICUAESPALMARIAMENTETEOLØGICO
PRECISO QUE POSEEMOS DE SU POSTERIOR Y DESDEELCOMIENZO ELAUTORSECOMPRO
ANDADURABIOGRÉFICAˆCUANDOERAGRAN METÓAENLARECONSTRUCCIØNDEL4EMPLODE
DE SU FAMA COMO ESCRITOR Y POLEMISTA 3ALOMØN A TRAVÏS DE LA EXÏGESIS BÓBLICA
ADEMÉSDELAIMPORTANCIADESUSCARGOS COMOEJEMPLODEARQUITECTURAPERFECTA
0RECISAMENTEFRAY-ARTÓN3ARMIENTOSEMOSTRARÉORGULLOSODEESTEBAUTISMOENLAIGLESIADESUMONASTERIO
DE3AN-ARTÓN YLOANOTASOBREELEJEMPLARDELAOBRADE*#!2!-5%,#RITICAPHILOSOPHICA 6IGNEVANO 4YPIS
%PISCOPALIBUSAPUD#AMILLUM#ONRADAM  EJEMPLARDELA"IBLIOTECA.ACIONALDE-ADRID SIG
SOBRELABIOGRAFÓADE#ARAMUELEN%SPA×ASEPUEDENCONSULTARLOSESTUDIOSDE*6%,!2$%,/-"2!»!*UAN
#ARAMUEL VIDAYOBRA /VIEDO VERTAMBIÏNLASAPORTACIONESBIOGRÉFICASDELESTUDIOINTRODUCTORIODE*$%
#!2!-5%,)DEASLITERARIASDE#ARAMUEL EDDE(ÏCTOR(ERNÉNDEZ.IETO "ARCELONA  PP  AMBOS
CONTIENENLABIBLIOGRAFÓAANTERIORYTAMBIÏNLAANTIGUA COMOLASOBRASDE,#2!3/ENSUS%LOGIDUOMINILETTERA
RI 6ENECIA Y!4!$)3)-EMORIA$ELLAVITADI'IOVANNI#ARAMUEL 6ENECIA ADEMÉSDELASAPORTACIONES
RECOGIDASENLA"IBLIOTECADE.!.4/.)/ AHORAEXISTEEDICIØNCASTELLANA"IBLIOTECA(ISPANA.OVA ED-ADRID
&5%  T) PP 
!"/.%4#/22%!h*UAN#ARAMUELDEL,OBKOWITZ POLÓGRAFOPARADIGMÉTICODEL"ARROCOv COMO
 $AVID'ARC¢A,¤PEZ

!UNQUE LA DOCUMENTACIØN DEL MO 0RIMERAMENTE DEBEMOS ASOMARNOS


NASTERIODE,A%SPINASEPERDIØCASICOM AUNQUE SEA MUY BREVEMENTE A LO QUE
PLETAMENTE DURANTE EL INCENDIO DE SU SUPONÓA LA ORIENTACIØN INTELECTUAL DE LA
RIQUÓSIMABIBLIOTECAEN #ARAMUEL #ONGREGACIØN DE 3AN "ERNARDO Y /B
MISMOYTODASLASFUENTESCOINCIDENEN SERVANCIADE#ASTILLAENLAQUESEINTEGRØ
LATOMADELHÉBITOBLANCOENESTECENO #ARAMUELEN YLAORGANIZACIØNY
BIOEN DEMANODELABAD0EDRODE METODOLOGÓADESUSCOLEGIOS,ASPRIME
5RE×A -ÉS TARDE SE SUELE CITAR SU FOR RASDISPOSICIONES QUEVOLCABANLAACCIØN
MACIØNENOTROSMONASTERIOSDELAORDEN DE LA #ONGREGACIØN HACIA UNA ESTRICTA
YSUPASOPOR3ALAMANCA$ESPUÏS #ARA NORMA DE CLAUSURA FUERON REVISADAS EN
MUELDECLARABAHABERASISTIDOALASCLASES PUESTOQUEENTONCESSECONSIDERØ
DE MATEMÉTICAS DEL JESUITA )GNACE $ER QUELASITUACIØNDEGENERALIZADAIGNORAN
KENNIS  EN ENLACÏLE CIAINTELECTUALDESUSMONJESREPERCUTÓA
BRE ESCUELA DE ,OVAINAh,OVANII ANNO MUY NEGATIVAMENTE EN EL DESDORO DE
MIHI0)GNATIUS$ER KENNIS3)3A LAORDEN%NTONCESSECONTEMPLØLANE
CRAE4HEOLOGIAE 0ROFESOR  -ATHESEOS CESIDAD DE UNA MAYOR DEDICACIØN A LOS
PERITISSIMUSv LOQUEPUEDEESTABLECERSE ESTUDIOSQUECONTRIBUYERAALENGRANDECI
COMOFECHAPOSTQUEMDETODASUESTANCIA MIENTODELAPROPIA#ONGREGACIØN3ØLO
ESPA×OLA .ORMALMENTE SE HACÓA ACUDIR UNOSA×OSDESPUÏS EN LOSBERNAR
A#ARAMUELA3ALAMANCAYDESPUÏSSERE DOSCONSTITUYENELPRIMERCOLEGIOEN3A
COGÓASUPERIPLODEHASTATRESA×OSCOMO LAMANCA QUEENSERÓATRASLADADOA
PROFESORENLASUNIVERSIDADESDE6ALLADOLID !LCALÉDE(ENARES0EROELNUEVOPLANDE
Y3ALAMANCA YENLOSCOLEGIOSDELAORDEN ESTUDIOSDE ELPRIMEROBIENDELI
EN0ALAZUELOSY!LCALÉ)NCLUSOSEPENSØ MITADODENTRODELA#ONGREGACIØN MO
ENLAPOSIBILIDADDEQUEHUBIESESIDOCA TIVØ UN PROCESO QUE CULMINARÓA CON EL
TEDRÉTICODELAMISMAUNIVERSIDADDE3A ESTABLECIMIENTODELCOLEGIODE3AN"ER
LAMANCA ALRECOGERSELACITADE,EANDER NARDOEN3ALAMANCAALA×OSIGUIENTE9A
6AN$ER"ANDRQUELEDEFINÓACOMOh3AL ENLALEGISLACIØNSURGIDAENAQUELLOSA×OS
MANTICENSIPUBLICUS34HEOLOGIAE0ROFES SECONCRETABANEXPRESAMENTELOSCURSOS
SORv PERO AHORA PODEMOS AFIRMAR QUE A LOS QUE DEBÓAN ACUDIR LOS ESTUDIANTES
ESTOSPLANTEAMIENTOSSONERRØNEOS DE LA ORDEN -IENTRAS EN LOS COLEGIOS
%STUDIOPRELIMINARALAEDFACSÓMILDE*#!2!-5%,!RQUITECTURACIVILRECTAYOBLICUA -ADRID 4URNER 
PP6)) 8886))) P88)6REEDITADOEN&IGURAS MODELOSEIMÉGENESENLOSTRATADISTASESPA×OLES -ADRID  PP
 VERTAMBIÏNELRECIENTE*&%2.­.$%: 3!.4/3h!USTRIACUSRERECTUSOBLIQUÊ*UAN#ARAMUELYSU
INTERPRETACIØNOBLICUADEL%SCORIALv EN%L-ONASTERIODEL%SCORIALYLA!RQUITECTURA!CTASDEL3IMPOSIUM -ADRID
 PP 
*)3!.*/3³.%'2/,A3ANTA%SPINA%LMONASTERIOYSUENTORNO 6ALLADOLID  P
%NSU3TEGANOGRAPHIADE VER$0!34).%h#ARAMUELNELSUOTEMPOv EN00)33!6)./ED ,EMERAVI
GLIEDELPROBABILE*UAN#ARAMUEL !TTIDELCONVEGNOINTERNAZIONALEDISTUDI 6IGNEVANO PP 
/6!.$%697%2h,ÏCOLEDEMATHÏMATIQUESDESJÏSUITESDELAPROVINCE&LANDRO "ELGEAU86))E
SIÒCLEv EN!RCHIVUM(ISTORICUM3OCIETATIES)ESU  PP 
 *#!2!-5%, -ATHESIS "ÓCEPS T )) #AMPANIAE IN /FFICINA %PISCOPALI APUD 3EBASTIANUM!LEXIA 0ROSTANT
,UGDUNIAPUD,AURENTIUM!NISSON  PNOTICIAYACITADAEN*6%,!2$%,/-"2!»!OCITP
*6%,!2$%,/-"2!»!h*UAN#ARAMUELYLACIENCIAMODERNA%STUDIODESUOBRAHASTAv EN
!CTASDEL)#ONGRESODETEORÓAYMETODOLOGÓADELASCIENCIAS /VIEDO  PP 
,6!.$%2"!.$2h(UCALLUDENS#ARMENENCOMIASTICUMv SP NOTAD ANTESDE*#!2!-5%,
#RITICAPHILOSOPHICAARTIVMSCHOLASTICARVMCVRSVMEXHIBENS)NTRESPARTESDIGESTA 6IGNEVANO 4YPIS%PISCOPALIBUSAPUD
#AMILLUM#ONRADAM 
#OMOAPOYOALOANTERIORSEHARECOGIDOAMENUDOEQUIVOCADAMENTELACITADE%%30%2!"³$%!2
4%!'!(ISTORIAPRAGMÉTICAEINTERNADELA5NIVERSIDADDE3ALAMANCA VOL)) 3ALAMANCA  PP  COMOSI
#ARAMUELESTUVIESEINCLUIDOENTRELOSCATEDRÉTICOSDELAUNIVERSIDADDE3ALAMANCA ENREALIDAD ELESTUDIOSODELA
UNIVERSIDADSALMANTINALORECOGEENTRELOShALUMNOSDISTINGUIDOSvVERTODAVÓALAEQUIVOCACIØNEN*6%,!2$%
,/-"2!»!*UAN#ARAMUELxOCITP NOTANŽLACONFUSIØNVIENEPRODUCIDAPORELHECHODEQUELAS
BIOGRAFÓASDEALUMNOSDISTINGUIDOSSEUBICANTRASLASDELOSCATEDRÉTICOS
.5%6!3!0/24!#)/.%33/"2%,!&/2-!#)¼. 

DE!RTESSECURSABANTRESA×OS ENLOSDE   Y   CON LO QUE CUMPLIØ


4EOLOGÓADEBÓASERCUATRO ASISTIDOSÏSTOS TAXATIVAMENTE LOS CUATROS A×OS DE ASIS
PORDOSMAESTROSDELA#ONGREGACIØN TENCIAALOSCURSOSDETEOLOGÓAQUEVIMOS
,OHABITUALFUEQUELASØRDENESRELI SEDEFINÓANENLASORDENANZASDELA#ON
GIOSASESTABLECIERANSUSCOLEGIOSDETEO GREGACIØN0ERO ADEMÉS HAYQUESE×ALAR
LOGÓAMÉSPRESTIGIOSOSENLOSCONVENTOS QUESITOMAMOSENCUENTASUAFIRMACIØN
QUEPOSEÓANENLACIUDADDE3ALAMANCA SEGÞNLACUALSEENCONTRABAEN,OVAINA
#ON ELLO UNA VEZ SUPERADA LA ESTRIC EN SUVIAJEDEBIØPRODUCIRSETRAS
TACLAUSURA ADEMÉSDELASCLASESPROPIAS SUPASOPORLASAULASSALMANTINAS SINQUE
QUESEIMPARTÓANENLOSCENOBIOSPORLOS FUESEPOSIBLESUACTIVIDADCOMOPROFESOR
MAESTROSDECADARELIGIØN LOSCOLEGIALES ENVARIOSCOLEGIOSCISTERCIENSESTRASESTE
TENÓANLAOPORTUNIDADDEASISTIRALASCLA PERÓODO UNIVERSITARIO Y MUCHO MENOS
SESDELAUNIVERSIDADYESCUCHARALOSMÉS QUEEJERCIESECOMOCATEDRÉTICOEN3ALA
REPUTADOSCATEDRÉTICOSDELPAÓS!PARTIR MANCA3ÓENCAMBIOPUDOACTUARCOMO
DELACONSTITUCIØNDELCOLEGIOENELMO LECTOR EN EL COLEGIO BERNARDO DE 3ALA
NASTERIODE.UESTRA3E×ORADEL$ESTIERRO MANCA LOQUEERAHABITUALENLAÏPOCA
O 3AN "ERNARDO DE 3ALAMANCA LOS CIS DEAHÓELTÏRMINOh3ALMANTICENSIPUBLI
TERCIENSES SE MATRICULARON ASIDUAMENTE CUS 34HEOLOGIAE 0ROFESSORv AL QUE SE
ENLAUNIVERSIDAD$URANTELOSPRIMEROS REFERÓANALGUNASFUENTES DEBAENTENDERSE
DECENIOSDELSIGLO86)) LOSCISTERCIENSES DEESTEMODO
MATRICULADOSCADAA×OENLAFACULTADDE %LDIECIOCHODEDICIEMBREDE
TEOLOGÓADELAUNIVERSIDADDE3ALAMANCA #ARAMUEL APARECE MATRICULADO POR VEZ
FUERONUNOSVEINTE LOQUEDEMUESTRA PRIMERAENLAFACULTADDETEOLOGÓADELA
LORESTRINGIDODELACCESOALCENTROMÉS UNIVERSIDADDE3ALAMANCAhF;RAY=*U;AN=
ELITISTADELA#ONGREGACIØNDE3AN"ER #ARAMUERT;TEOLOGÓA=v JUNTOASUSHER
NARDOSITENEMOSENCUENTAQUECASIUN MANOS DEL MONASTERIO DE 3AN "ERNAR
MILLAR DE MONJES FORMABAN PARTE DE LA DO ENTRELOSCUALESSESE×ALATAMBIÏNA
MISMACONTEMPORÉNEAMENTE FRAY­NGEL-ANRIQUE ENESOSMOMENTOS
#ARAMUEL HACÓA REFERENCIA EN EL hCAT;EDRATI=CO DE 0HI;LOSOFÓ=A MORALv
TOMO))DESU0RIMUS#ALAMUS A 2ECORDEMOS QUE EL PROPIO #ARAMUEL
SUPASOPORLAUNIVERSIDADDE3ALAMANCA CITØ FRECUENTEMENTE EN SUS OBRAS A SU
h#IUDAD Y6NIUERSIDAD INSIGNE DE %S MAESTRO -ANRIQUE ³STE FUE UN CELE
PA×A ;%N ELLA ESTUDIÏ LA4HEULUGIA=v BRADO TEØLOGO CRONISTA Y GENERAL DE LA
9 EFECTIVAMENTE CON LA DOCUMENTA #ONGREGACIØN DE 3AN "ERNARDO CONTØ
CIØNQUEAPORTAMOSSECOMPRUEBAQUE HABITUALMENTECONELFAVORREAL PORLO
#ARAMUEL APARECE INSCRITO COMO ESTU QUEFUENOMBRADOCATEDRÉTICODEVÓSPE
DIANTEDETEOLOGÓAENLAUNIVERSIDADDE RASDETEOLOGÓADELAUNIVERSIDADDE3ALA
3ALAMANCADURANTECUATROA×OS CONCRE MANCA CARGODELQUETOMØPOSESIØNEN
TAMENTEENLOSCURSOS    MARZODEˆMIENTRAS#ARAMUEL
%-!24·.,OS"ERNARDOSESPA×OLES(ISTORIADELA#ONGREGACIØNDE#ASTILLADELA/RDENDEL#ÓSTER 0ALENCIA
 P
,%2/$2·'5%: 3!.0%$2/"%:!2%3,A5NIVERSIDAD3ALMANTINADEL"ARROCO PERÓODO 
3ALAMANCA  VOL)))!SPECTOSSOCIALESYAPÏNDICEDOCUMENTAL PP 
%-!24·.OCITP
*#!2!-5%,0RIMVS#ALAMVS T))/BOCVLOSEXHIBENSRHYTHMICAM %X4YPOGRAPHIA%PISCOPALI3ATRIANENSI
 P
!RCHIVODELA5NIVERSIDADDE3ALAMANCAENADELANTE!53! ,IBROSDE-ATRÓCULA NŽ#URSO 
FOL.UESTROAUTORDEBIØUTILIZARFRECUENTEMENTE PORLOMENOSDURANTEESAÏPOCA SUAPELLIDOCOMOh#ARA
MUERvTALYCOMOAPARECEFRECUENTEMENTEENLADOCUMENTACIØNYTAMBIÏNENELVOLUMENDEFRAY#RISTØBALDE
,AZÉRRAGAQUECOMENTAREMOSSEGUIDAMENTE
%%30%2!"³!24%!'!OCITVOL)) PP 
 $AVID'ARC¢A,¤PEZ

CURSABAENLAFACULTADˆYLLEGARÓAASER ELOTO×ODE ENUNACARTADESDELA


OBISPODE"ADAJOZEN!DEMÉS SE CIUDADDEL4ORMESFECHADAELTREINTADE
LE ATRIBUÓAN CONOCIMIENTOS ARQUITECTØ OCTUBREDEESEA×Oh9AESTOYENESTAUNI
NICOSYESPECÓFICAMENTESELASUPONÓALA VERSIDADDONDExCADADÓATENGOMASY
CONCEPCIØNDELAFAMOSAESCALERAhVOLA MASOCUPACIONESv0EROALASTAREASDEL
DAvDELMONASTERIODE3AN"ERNARDODE SIEMPRE PROLÓFICO CISTERCIENSE SE SUMA
3ALAMANCA PORLOQUEHASIDOSUGERIDA RÓAELNACIMIENTO ENESEMISMOMESDE
SUINFLUENCIACOMOPRIMERMAESTROENEL OCTUBRE DELPRÓNCIPE"ALTASAR#ARLOS HE
ARTEDEEDIFICARDE#ARAMUEL REDEROPRIMOGÏNITOALTRONO%STEHECHO
%L CURSO UNIVERSITARIO DE LA ÏPOCA MOTIVØELGRANFESTEJOQUELA5NIVERSIDAD
COMENZABAEN3AN,UCAS DIECIOCHODE DE3ALAMANCAOFRECERÓAALNUEVOPRÓNCIPE
OCTUBRE PEROAPARTIRDEESAFECHASEES YQUEDARÓACOMIENZOELOCHODEDICIEM
TABLECÓANVARIOSPLAZOSPARALAMATRICULA BREDE#ARAMUELCONTRIBUYØLABO
CIØNDELOSALUMNOS%N3ALAMANCA EN RIOSAMENTEALÏXITODEESTASCELEBRACIONES
ELCASODELOSESTABLECIMIENTOSRELIGIOSOS 0ARA SU CONOCIMIENTO CONTAMOS CON LA
UNOFICIALDELAUNIVERSIDADSEDIRIGÓAA DESCRIPCIØN PORMENORIZADA REALIZADA
CADA UNO DE LOS CONVENTOS PARA TOMAR PORFRAY#RISTØBALDE,AZÉRRAGA³STEERA
NOTADELOSMONJESCOLEGIALES,ADOCU TAMBIÏNMONJECISTERCIENSE MAESTRODEL
MENTACIØN DEL CURSO ANTERIOR   MONASTERIO BERNARDO SALMANTINO ˆDEL
ESTÉ DETERIORADA Y FALTAN LOS DOCUMEN QUESECONVERTIRÓAENABADENˆY
TOS CORRESPONDIENTES AL MONASTERIO DE OCUPARÓALACÉTEDRADE%SCOTODELAUNI
3AN "ERNARDO PERO LO MÉS PROBABLE ES VERSIDAD ENTRE LOS A×OS  Y  Y
QUE#ARAMUELNOSEMATRICULASEPORVEZ LADE3ANTO4OMÉSENTREY
PRIMERA HASTA FINALES DE  PORQUE #OMONOPODÓASERMENOS ,AZÉRRAGASE
ENLOSDOCUMENTOSDELCURSO SE OCUPACONDETENIMIENTODELAPARTICIPA
ESPECIFICA COMOVEREMOSSEGUIDAMENTE CIØN DE SUS HERMANOS DE HÉBITO EN LOS
QUE#ARAMUELSEENCONTRABAINSCRITOEN HOMENAJES!DEMÉS DEL CÏLEBRE SERMØN
TERCERODETEOLOGÓA DELCATEDRÉTICOFRAY­NGEL-ANRIQUE QUE
!NTES DE MATRICULARSE POR SEGUNDA DESPUÏSSEPUBLICARÓACOMOOBRAAPARTE
VEZENLAFACULTADDETEOLOGÓA ESNECESA ES #ARAMUEL EL BERNARDO QUE MÉS SO
RIOREFERIRSEAUNAIMPORTANTECELEBRACIØN BRESALEENLOSFESTEJOS PUESINTERVINOEN
QUETUVOLUGARENLAUNIVERSIDADSALMAN VARIASMODALIDADESLITERARIASDELOSMIS
TINAYENLAQUE#ARAMUELPARTICIPØMUY MOSPRIMEROENLACOMPOSICIØNDEUN
ACTIVAMENTE³LMISMOYADECLARABAQUE EPIGRAMALATINOALhNACIMIENTODELPRIN
ESTABAVERDADERAMENTEATAREADO DURANTE CIPE"ALTASAR#ARLOSvLLENODECOMPLEJI
0'5%2).h­NGEL-ANRIQUEvEN$ICCIONARIODE(ISTORIA%CLESIÉSTICADE%SPA×A -ADRID  T)) PP 
!SÓLORECOGE0ONZ ENTREOTROS !0/.:6IAJEDE%SPA×A ED-ADRID !GUILAR  VOL T8)) P
h3ALIENDOPORLAPUERTADE3AN"ERNARDOSEENCUENTRALUEGOUNSUNTUOSOCOLEGIODEPADRESDEESTA/RDEN ENEL
CUALESMUYCELEBRADALAESCALERA YESDELASQUELLAMANVOLADAS-EHANASEGURADOQUELASTRAZASPARAESTEEDIFI
CIOLASDIOUNMONJELLAMADOFRAY­NGEL-ANRIQUE QUEFUEOBISPODE"ADAJOZYANTESMAESTRODELCÏLEBRE#ARA
MUEL CUYOSRETRATOSESTÉNCOLOCADOSENLASPAREDESDELAESCALERAPRINCIPALvHEMOSPODIDOCOMPROBARQUEESTOS
RETRATOS QUEHOMENAJEABANALOSDOSMÉSCELEBRADOSCOLEGIALESDELCONVENTODE3AN"ERNARDO HABÓANDESAPARECI
DOSEGÞNELEXPEDIENTEDELOSACADÏMICOSDE3AN&ERNANDOTRASLADESAMORTIZACIØNDEDOCUMENTACIØNEN
!RCHIVODELA2EAL!CADEMIADE3AN&ERNANDO 3IG h3ALAMANCA#OMISIØNDE-ONUMENTOS 
#OLEGIO3AN"ARTOLOMÏv FOL
!"/.%4#/22%!OCITP8
%NTODOCASO NOHAYQUEOLVIDARLACARTAENLAQUE#ARAMUELSEUBICAENTRELOSCOLEGIALESYMONJESQUE
ESTUDIANEN3ALAMANCA REPRODUCIDAEN*#!2!-5%,4RISMEGISTUS4HEOLOGICUS 6IGNEVANO  T)) PYQUE
FUEFECHADA CREEMOSQUEEQUIVOCADAMENTE POR!STRANA-ARÓNENVER,!342!.!-!2·.%PISTOLARIO
COMPLETODE$&RANCISCODE1UEVEDO 6ILLEGAS -ADRID  PP 
"IBLIOTECA.ACIONALDE-ADRID SIG-SS
!53! ,IBROSDEMATRÓCULA NŽ FOL
%%30%2!"³!24%!'!OCITVOL)) P
.5%6!3!0/24!#)/.%33/"2%,!&/2-!#)¼. 

DADRETØRICA YTAMBIÏNCONPOESÓASEN MEROSCASIINFINITO-ASDEJANDO


h#ASTELLANO ,ATIN 'RIEGO (EBREO #AL LOS 'RIEGOS QUE COMO DIXE ES
DEO 3YRIACO Y!RABICOCONARTIFICIOYCU IMPOSIBLEQUESEIMPRIMANSOLO
RIOSIDAD NOSELEDIOPREMIO PORDARSELO EL NUMERO DE LOS ,ATINOS FUE
ENPARTICULARAVN,ABERINTOv#OMOSE  QUE
SABE LOSLABERINTOSSEHABÓANCONVERTIDO SON DOSCIENTOSCUENTOSDECUEN
ENUNAFORMALITERARIADEGRANAUGEEN TOSDECUENTOS QUESEENCIERRAN
NUESTRO3IGLODE/RO YSEUTILIZABANEN EN ESTE LABERINTO $IOSELE PRE
LASSOLEMNIDADESDETODOTIPO AMENUDO MIO NO SE PUDO IMPRIMIR MAS
APOYADASPORESTAMPASOABUNDANTEAPA FUE DE ESTA SUERTE EL ,ABERINTO
RATO EFÓMERO &UE EFECTIVAMENTE EN EL 0INTARONSE SIETE CIELOS EN SIETE
CONCURSODELABERINTOSDE3ALAMANCADE CIRCULOS DIVERSOS QUE SE PUDIE
DONDE#ARAMUELSELLEVØLAPALMA SEN FÉCILMENTE MOVER SOBRE VN
PUESESCONOCIDOQUENUESTROBERNARDO MISMOCENTRO YENCADAVNODE
FUE UN FECUNDO INVENTOR DE LABERINTOS ESTOSSIETEPINTADOELPLANETAQUE
YLLEGØATEORIZARSOBREESTAFORMALITE ENELESTÌ YESCRITASMUCHÓSIMAS
RARIAENSU0RIMUS#ALAMUSˆDONDEDE DICTIOTIONES DE VNAS MISMAS SI
DICAUNODESUSLABERINTOSASUMAESTRO LABAS Y EN LO VLTIMO DE TODO EL
FRAY ­NGEL -ANRIQUEˆ COMPARANDO A CIELODELASESTRELLASFIXASCAMPO
LOSARQUITECTOSCREADORESDELASCONSTRUC AZUL TODO QUAXADO DE ESTRELLAS
CIONESDELA!NTIGàEDADYALOSLITERATOS DEORO YENCIMADEVANBIZARRA
CREADORES DE SINUOSOS EFECTOS RETØRICOS TARJETA AQUESTA LETRA LATINA #OELI
h!RCHIRECTOS SUNT IMITATI 2HETORES  ENARRANT GLORIAM EIUS 0SALM 
ORATIONEM VEHEMENTER IMPLICATAM  QUELOSCIELOSCONSUMOVIMIENTO
INEXTRICABILEM ,ABYRINTHON APPELLANTv NATURAL YVAN ALBANDO LAS GLORIAS
%LQUEOFRECIØALNACIMIENTODE"ALTASAR Y TRIUNFOS DE SU!LTEZA PUES DE
#ARLOSEN3ALAMANCA SEDESCRIBEPORME CUALQUIERMODOQUESUSCIRCULOS
NORIZADAMENTESUCOMPOSICIØNYAPARATO SE DISPUSIESEN EN ESTE ,ABERINTO
EFÓMEROPORPARTEDE,AZÉRRAGA SIEMPRE SE SUBIA DESDE LA TIERRA
/FRECIOEL0&)UANDE#ARAMUER A LAS ESTRELLAS Y SE BAXAVA DELLAS
AIMITACIØNDE$EDALOOTRO,ABE POR VERSOS DISTICOS EN ALABANZA
RINTOENNOMBREDELA5NIVERSI DEL PRINCIPE $ON &ELIPE 1UIN
DADAL0RINCIPENUESTROSE×OREN TOSIC YPORESSARA ONSEPUSO
DISTICOS 'RIEGOS Y ,ATINOS CON DEBAXO DEL ,ABERINTO VNA BASA
TANTADIVERSIDADDECAMINOS QUE DE RICA ARGENTERIA Y EN MEDIO
SE MULTIPLICAN LOS VERSOS EN NU AQUESTALETRA
#$%,!:­22!'!&IESTAS$ELA5NIVERSIDADDE3ALAMANCA ALNACIMIENTODEL0RINCIPE$"ALTASAR#ARLOSx
3ALAMANCA *ACINTO4ABERNIER  PP h3ATISFIZOATODOLOQUEPEDIAELCARTELDEESTECOMBATEDELAS%PI
GRAMAS EL0ADREFRAY)UANDE#ARAMUER -ONGEDE3AN"ERNARDOCONVNPENSAMIENTOEXTRAORDINARIOx0ARECIO
MUYBIENATODOSLANUEVAINVENCIONYARTIFICIOPERONOSEPREMIO PORQUESELEDAALAUTORMEJORPREMIOENEL
CERTAMENDELOSLABERINTOSvLADESCRIPCIØNCOMPLETADELAOBRADE#ARAMUELENPP 
)BIDPP 
9A3EBASTIÉNDE#/6!225")!3SE×ALABAELSIGNIFICADOLITERARIODEh,ABERINTIOvh#UALQUIERACOSAQUE
ENSÓESPROLIXA INTRICADAYDEMUCHASENTRADASYSALIDAS SOLEMOSDEZIRQUEESUNLABORINTIO#IERTAMANERADE
COMPOSTURADEVERSOSSELLAMALABERINTO QUANDODEDIVERSASPARTESVIENEASACARSENTIDOSQUECUADRENv EN4ESORO
DELALENGUACASTELLANAOESPA×OLA EDDE-ARTÓNDE2IQUER "ARCELONA !LTA&ULLA  P
*3)-¼.$·!:,APOESÓAMURALENEL-ADRIDDEL3IGLODE/RO -ADRID 6-·.'5%:%MBLEMÉTICAY
CULTURASIMBØLICAENLA6ALENCIABARROCAJEROGLÓFICOS ENIGMAS DIVISASYLABERINTOS 6ALENCIA 
*#!2!-5%,0RIMVS#ALAMUST) OBOCVLOSPONENSMETAMETRICAMxMULTIFORMESLABYRINTHOSEXORNAT 2OMAE
&ABIUS&ALCONIUSEXCUDEBAT  FOLVPDELh0ROEMIVMv ELGRABADODEDICADOA-ANRIQUEENFOLLOS
GRABADOSDEESTAOBRAHANSIDOREPRODUCIDOSENUNAEDICIØNMODERNA *#!2!-5%,,ABERINTOS EDDE6ÓCTOR
)NFANTES -ADRID 6ISOR 
 $AVID'ARC¢A,¤PEZ

86)Y86)) UNADELASMÉSIMPORTANTES
3YDERAMULTIPLICIDECANTANT0RINCIPI DE%UROPA3UFUNDACIØNFUEELRESULTADO
SORTUS DELOSDESVELOSDE0EDRODE,UNAAFINA
#ARMINE COELESTISCONCINITIPSEPOLUS LESDELSIGLO8)6 AUNQUEELVERDADERO
#AELESTIS0RINCEPSDUBIOPROCULOMINE DESPEGARINTELECTUALSEPRODUCIRÓACONLA
CLARO GENERACIØNDE&RANCISCODE6ITORIA QUIEN
.ASCITUR UTLARGASREGNET/LYMPIADAS GANARÓALACÉTEDRAEN YSECONVIRTIØ
6TCAELESTISOVET CAELIUTSUPERASTRA ENELEMENTOFUNDAMENTALPARALARESTAU
TRIUMPHET RACIØN DEL TOMISMO EN 3ALAMANCA ³L
)PSIUSVTCAELUMSTEMMATACLARACANAT IMPUSOLA3UMA4EOLØGICADE3ANTO4OMÉS
$ICAT CONSECRAT HARUMMACHINA COMOEFECTIVOLIBRODETEXTODELAFACUL
RUMINVENTOR&)OANNESDE#ARA TAD YA DURANTE LOS A×OS TREINTA ˆAUN
MUERORDINIS#ISTER QUE NO TERMINARÓA SANCIONÉNDOSE HASTA
ˆPARASUSTITUIRALOSCUATROLIBROS
4RASLASCELEBRACIONES UNAVEZCEN $E$IOS $ELASCRIATURAS $ELASVIRTUDESY
TRADA DE NUEVO LA UNIVERSIDAD EN SU LASALVACIØNY$ELOSSACRAMENTOS DELLLAMA
ACTIVIDAD DOCENTE #ARAMUEL VOLVIØ A DOh-AESTRO DE LAS 3ENTENCIASv EL TEØ
MATRICULARSEENLAFACULTADDETEOLOGÓAEL LOGOESCOLÉSTICOYOBISPODE0ARÓS0EDRO
VEINTITRÏSDEDICIEMBREDE MATRÓ ,OMBARDOH  QUESEHABÓAN
CULAQUERENOVØELTRECEDEDICIEMBREDE UTILIZADO HASTA ENTONCES %L CANJE SU
 DONDESESUBRAYAQUENUESTROCIS PUSOUNELEMENTOCLARAMENTERENOVADOR
TERCIENSECURSAELTERCERA×ODETEOLOGÓA ENLOSESTUDIOSTEOLØGICOSDE3ALAMANCA
Y PORÞLTIMO LAMATRÓCULADELOQUESERÓA UNAESPECIEDERETORNOALOSCLÉSICOSTAL
SUCUARTOCURSOSEREGISTRAELONCEDEDI YCOMOSEHABÓAPRODUCIDOANTERIORMEN
CIEMBREDE%STOSDATOSCONCRETOS TEENLA5NIVERSIDADDE0ARÓS DELAQUE
DEBERÓANSERVIRCOMOESTÓMULOPARAUNA 6ITORIA PROCEDÓA!DEMÉS LA VUELTA A
MAYORATENCIØNALPROGRAMAPEDAGØGI LAESCOLÉSTICASEENTENDIØCOMOELMEJOR
CODELAUNIVERSIDADYALASCLASESALAS Y MÉS EFECTIVO CAMINO PARA PLANTEAR LA
QUE#ARAMUELPUDOACUDIRDURANTEESOS LUCHAIDEOLØGICACONTRALOSPROTESTANTES
A×OSEN3ALAMANCA LOQUESERVIRÓAPARA 3INEMBARGO COMOVEREMOS ESTARENO
COMPRENDERENTODASUEXTENSIØNVARIOS VACIØNNOSELLEVØASUCONSECUCIØNDU
ASPECTOS DE SU FORMACIØN #ITAREMOS A RANTEELSIGLO86))ENLAUNIVERSIDADDE
CONTINUACIØNSOLAMENTEALGUNOSDETALLES 3ALAMANCAQUEVIVIØ#ARAMUEL
QUECREEMOSDEINTERÏS ,AMETODOLOGÓADIDÉCTICACOMPREN
,A&ACULTADDE4EOLOGÓADELA5NIVER DÓALALECCIØNMAGISTRAL LASREPETICIONES
SIDAD DE 3ALAMANCA FUE DURANTE TODA LA OCONFERENCIASPÞBLICASYLASDISPUTASO
%DAD-ODERNALAMÉSPRESTIGIOSADE%S CONCLUSIONES ,AS LECCIONES SE DIVIDÓAN
PA×AY DURANTEBUENAPARTEDELOSSIGLOS ENORDINARIASYEXTRAORDINARIAS,ASOR
#$%,!:­22!'!OCITPP 
!53! ,IBROSDEMATRÓCULAS NŽ FOLVhF;RAY=*U;AN=CARAMUELT;EOLOGÓA=v
!53! ,IBROSDEMATRÓCULAS NŽ FOLVh&;RAY=*U;AN=DE#ARAMUERT;EOLOGÓA=Žv
!53! ,IBROSDEMATRÓCULAS NŽ FOLhF;RAY=*UAN#ARAMUELT;EOLOGÓA=v
-!.$2³3h,AFACULTADDE4EOLOGÓAv EN-&%2.­.$%:­,6!2%: ,2/",%3#!2#%$/
,%2/$2·'5%: 3!.0%$2/ED ,A5NIVERSIDADDE3ALAMANCA  T)) PP 
'&2!),%(ISTORIADELA&ILOSOFÓAESPA×OLA)$ESDELAÏPOCAROMANAHASTAFINESDELSIGLO86)) ŠED"!#
-ADRID  PP 
-!.$2³3DIR (ISTORIADELA4EOLOGÓAESPA×OLA)$ESDESUSORÓGENESHASTAFINESDELSIGLO86) -ADRID
 P
-!.$2³3,A4EOLOGÓAESPA×OLADELSIGLO86) -ADRID  "!# T) P
)6­:15%:h,ASCONTROVERSIASDOCTRINALESDOCTRINALESPOSTRIDENTINASHASTAFINALESDELSIGLO86))v EN(IS
TORIADELA)GLESIAEN%SPA×A)6,A)GLESIAENLA%SPA×ADELOSSIGLOS86))Y86))) -ADRID  PP P 
.5%6!3!0/24!#)/.%33/"2%,!&/2-!#)¼. 

DINARIAS LAS DIRIGÓAN CATEDRÉTICOS CON  #ARAMUEL EXPRESA QUE!RAUJO


OPOSICIØNGANADA QUELEÓANDIARIAMEN hCUJUSPIETATEM DOCTRINAM DUMIPSE
TEAHORASFIJASOFRECIENDOUNCOMENTA 4HEOLOGIAE PRIMARIAM CATHEDRAM MO
RIO EXPLICACIØNEINTERPRETACIØNDELOS DERARETU ADHUC JUVENIL AUDITORQUE FUI
TEXTOS CONSAGRADOS %N ESTAS CLASES LOS PRAE CAETERIS VENERATUS 3ALMANTICAEv
ALUMNOS TENÓAN LA POSIBILIDAD DE PRE %SINTERESANTEHACERMENCIØNALASCLA
GUNTAR AL PROFESOR A LA SALIDAD DEL AULA SES DE!RAUJO PORQUE CONTRA LO DICHO
%N CAMBIO LAS LECCIONES EXTRAORDINA ANTERIORMENTE ENSUSCLASESLATEOLOGÓA
RIAS ERAN ENCOMENDADAS A PRETENDIEN SE SEGUÓA LEYENDO SIGUIENDO LAS OBRAS
TESOBACHILLERESPASANTESQUEASPIRABAN DELh-AESTRO DE LAS 3ENTENCIASv 0EDRO
ACONVERTIRSEENLICENCIADOSYALOSQUE ,OMBARDO ENVEZDEUTILIZARLA3UMADE
SEEXIGÓAUNACIERTADOCENCIA³STOSSO 3ANTO4OMÉS!SÓ LAS6ISITAS A #ÉTEDRAS
LÓAN OCUPARSE DE PUNTOS NO TRATADOS O CONLASQUELAUNIVERSIDADDE3ALAMANCA
SUPERFICIALMENTEESTUDIADOSENELCURSO PRETENDÓAINSPECCIONARELCUMPLIMIENTO
REGULAR,ASLECCIONESORDINARIASSECUR DELASLECTURASDELCURSONOSINFORMADE
SABANENLASAULASLLAMADOSGENERALES ASÓ LASLECTURASQUESELLEVABANACABOENLAS
LLAMADOSPORSERLUGARhADONDESELEEN CLASESDE!RAUJOMIENTRAS#ARAMUELES
LASLICIONESPÞBLICAS YDÓXOSEENGENERAL TABAMATRICULADOENLAFACULTADDETEO
PORSERCOMÞNATODOSLOSQUEQUIEREN LOGÓA $E ESTE MODO SABEMOS QUE EN
ENTRARAOYRv,ASCLASESSEBASABANEN MARZODE CUANDO#ARAMUELASISTÓA
LALECTURADELOSTEXTOSYENLAREPETICIØN ASUPRIMERCURSO !RAUJOHABÓACOMEN
PARAQUELOSALUMNOSTOMARANAPUNTES ZADOEN3AN,UCAShLAMATERIADE#IEN
UNMÏTODOQUEENOCASIONESFUEDENUN CIAANIMA#HRISTIYLLEGAALAMATERIADE
CIADO POR POCO ESTIMULANTE TANTO PARA GRACIAANIMA#HRISTIvSEGÞNELTEXTODEL
ALUMNOSCOMOPARAPROFESORES hM;AESTR=ODELAS3ENTENCIASv3ETRATA
%S POSIBLE DESCRIBIR ALGUNO DE LOS BA PORLOTANTO DELALECTURADELPRIMER
CURSOSALOSQUEACUDIRÓA#ARAMUELDU LIBRODELAS3ENTENCIAS $E$IOS DEDICA
RANTESUESTANCIAEN3ALAMANCA!DEMÉS DO A LA4RINIDAD Y A LA 0ROVIDENCIA!L
DE MAESTROS COMO ,AZÉRRAGA O -AN COMIENZODELCURSOSIGUIENTE ELSEISDE
RIQUE A CUYAS CLASES DEBÓAN ACUDIR LOS NOVIEMBREDE REPITIØLALECTURADEL
COLEGIALES BERNARDOS POR SER MIEMBROS LIBRO)DE,OMBARDOPERO SINEMBARGO
DESUMISMAORDEN PEROALOSQUETAM A COMIENZOS DEL SIGUIENTE EN OCTUBRE
BIÏNTENDRÓAACCESOENSUPROPIOCOLE DE ABORDØELSEGUNDOLIBRODELAS
GIO #ARAMUELTAMBIÏNMENCIONACOMO 3ENTENCIAS $ELAS#RIATURAS CONLOSARTÓ
MAESTROALRECONOCIDOFRAY&RANCISCODE CULOSSOBRELOSPECADOS
!RAUJO   OBISPODE3EGO 0ORTERMINARESTEBREVEAPUNTESOBRE
VIA EN  QUE OCUPØ EN PROPIEDAD LAACTIVIDADDE*UAN#ARAMUELEN3ALA
LACÉTEDRADE0RIMADETEOLOGÓAFUNDADA MANCA QUEREMOSSE×ALARLACUESTIØNDE
POR&ELIPE)))PARALOSDOMINICOSDESDE LOSTÓTULOSUNIVERSITARIOSDELCISTERCIENSE
COMOSUSTITUTODESDE HASTA 3ONBIENCONOCIDOSLOSPROBLEMASQUE
,%2/$2·'5%: 3!.0%$2/,AUNIVERSIDADSALMANTINAOCITT)) P
3$%#/6!225")!34ESOROxOCITP
2(%2.­.$%:h!RAUJO &RANCISCODEv EN$ICCIONARIODE(ISTORIA%CLESIÉSTICADE%SPA×AxOCITT)
PP 
%%30%2!"³!24%!'!OCITVOL)) P
*#!2!-5%,#RITICA0HILOSOPHICAxOCITPCITADOEN2#%»!,h*UAN#ARAMUEL3UEPISTOLARIO
CON!TANASIO+IRCHERv EN2EVISTADE&ILOSOFÓA NŽ  PP P 
!53! ,IBROSDE6ISITADE#ÉTEDRAS NŽ  FOLV
)BIDFOL
)BIDFOL
 $AVID'ARC¢A,¤PEZ

ÏSTESUFRIØDECARAASUDOCTORADOENLA TE SØLOSEAVENTURABANALAOBTENCIØNDE
5NIVERSIDAD DE ,OVAINA PUES LOS CER LOS GRAVOSOS GRADOS LAS PERSONALIDADES
TIFICADOS QUE PRESENTØ SØLO LE VALIERON QUEPODÓANOPTARALAOBTENCIØNDEUNA
PARAQUESELERECONOCIESECOMOBACHI CÉTEDRAUNIVERSITARIAOASPIRARAUNACA
LLERPORLOSTEØLOGOS*EAN3CHINCKELIUSY RRERAECLESIÉSTICADEGRANÏXITO CONVIS
,IBERT &ROIDMONT EN FEBRERO DE  TASAOBTENERABADÓASUOBISPADOS COMO
hAEQUIVALEREACTIBUSBACCALAUREATUSSCHI TALVEZVISLUMBRØ#ARAMUELHACIA
LAENOSTRAEv0ORLADOCUMENTACIØNDE $EHECHO FUEPOCOSDÓASDESPUÏSDESU
LA UNIVERSIDAD DE 3ALAMANCA #ARAMUEL NOMBRAMIENTO COMO ABAD DE -ELROSE
NO PARECE HABER OBTENIDO ALLÓ NINGÞN CUANDOLAFACULTADDETEOLOGÓADE,OVAI
GRADOUNIVERSITARIO NICOMOLICENCIADO NALEADMITEALDOCTORADOYPOCODES
NICOMODOCTOROMAESTRO.OESEX PUÏSDECONSEGUIRSUTÓTULODEDOCTOR EN
TRA×O PUESTO QUE LAS ØRDENES RELIGIOSAS  SE PRESENTØ SIN ÏXITO A LA OBTEN
SOLÓANVALORARLOSCURSOSDESUSCOLEGIA CIØNDEUNACÉTEDRAEN,OVAINA!DEMÉS
LESDECARAASUSESTATUTOSINTERNOS PERO FUEELABADDE$UNESELQUEFINALMEN
RARAVEZSEPAGABANLOSELEVADOSPRECIOS TETUVOQUEAPORTARELDINERONECESARIO
QUEERANNECESARIOSPARALAOBTENCIØNDE PARALAOBTENCIØNDELGRADOY#ARAMUEL
LOSGRADOSUNIVERSITARIOS MÉXIMEEN3A FUEFINALMENTEERIGIDODOCTOROMAESTRO
LAMANCA ELCENTRODOCENTEMÉSCAROSIN ENTEOLOGÓAPORLAUNIVERSIDADDE,OVAI
DISCUSIØNDELA0ENÓNSULA.ORMALMEN NAENSEPTIEMBREDE

,#%933%.3h!UTOURDE#ARAMUELv EN"ULLETINDEL)NSTITUTHISTORIQUEBELGEDE2OME   PP


PPY 
%FECTIVAMENTE SUNOMBRENOSEENCUENTRAENLADOCUMENTACIØNPERTINENTEDEL!53! ,IBROSDE!CTASDE
,ICENCIAMIENTOSYDOCTORAMIENTOSOLIBROSDEGRADOSMAYORES NŽ  
!SÓ POREJEMPLO ENSU%XAMENDE)NGENIOS (UARTEDE3AN*UANHACEHABLARALDOCTOR3UÉREZ QUIENHABÓA
CAMBIADO!LCALÉPOR3ALAMANCAh%LGASTODE3ALAMANCAENLOSGRADOSESEXCESIVO YPORESOLOSPOBRESHUÓMOSDE
ÏL YNOSVAMOSALOBARATOv #ITADOEN!6!,"5%.!02!4,AVIDAESPA×OLAENLA%DADDE/ROSEGÞNSUSFUENTES
LITERARIAS "ARCELONA  PP 
$0!34).%*UAN#ARAMUELPROBABILISMOEENCICLOPEDIA &LORENCIA  P
,#%933%.3OCITP
%.42%%30!»!9&,!.$%3-%.#·!$%-%.$/:!
9%,%*%2#)#)/$%,!02/-/#)¼.!24·34)#!
%.,!02)-%2!-)4!$$%,3)',/

.OELIA'ARCÓA0ÏREZ
5NIVERSIDADDE-URCIA

4RESFUERONLOSCAUCESBÉSICOSATRA ³STASYOTRASMEDIDAS ADOPTADASPOR)SA


VÏS DE LOS CUALES SE GESTARON LAS RELA BELLA#ATØLICA DESTINADASAINCENTIVAR
CIONESARTÓSTICASENTRE%SPA×AY&LANDES ELCOMERCIONACIONALEINTERNACIONALEN
DESDEFINALESDELA%DAD-EDIALAMI #ASTILLA MOVIERONANUMEROSOSARTISTAS
GRACIØN DE ARTISTAS LA LABOR REALIZADA AASENTARSEENESTAZONA ALTIEMPOQUE
PORMERCADERES CAMBISTASYTRATANTESDE FACILITABAN EL DESPLAZAMIENTO DE MER
ARTEYELASENTAMIENTODEESPA×OLESEN CADERESFLAMENCOSQUEACUDÓANAFERIAS
LOS0AÓSES"AJOS,ANUTRIDAAFLUENCIADE ESPA×OLASYVICEVERSA%STOSTRASLADOSSE
ARTISTASPROCEDENTESDE&LANDESY!LEMA REALIZABANDEFORMAPUNTUALPARAASISTIR
NIA FUE PROPICIADA ADEMÉS DE POR UNA A UNA FERIA CONCRETA AUNQUE CON BAS
COYUNTURAECONØMICAEXPANSIVA PORLA TANTE FRECUENCIA LOS COMERCIANTES TER
AUSENCIADERESTRICCIONESGREMIALESTAN MINABANPORINSTALARSEDEFINITIVAMENTE
RIGUROSASCOMOLASQUETENÓANVIGENCIA ENELPAÓSDEDESTINO TALCOMOHICIERAN
ENSUSPAÓSESDEORIGENYLAEXENCIØNDEL LASNUMEROSASFAMILIASDEMERCADERESES
PAGODECIERTOSIMPUESTOSMOTIVOSQUE PA×OLESQUESEESTABLECIERONEN"RUJAS
FACILITABANELEJERCICIODESUPROFESIØN ORGANIZADASENhNACIONESvCONSUSPRO
"/2#(%2 4ILL (OGER h4HE-OBILITYOF!RTISTS!SPECTSOF#ULTURAL4RANSFERIN2ENAISSANCE
%UROPEv EN4HE!GEOF6AN%YCKTHE-EDITERRANEANWORLDANDEARLY.ETHERLANDISHPAINTING   ,UDION
'ANTE P 
%LINICIODELASRELACIONESARTÓSTICASENTRE%SPA×AY&LANDESANTECEDEA)SABELLA#ATØLICAYSEHADEFIJAREN
LASFIGURASDESUPADRE *UAN)) Y!LFONSO6
!PESARDEQUELOSPRIMEROSCONTACTOSDELARTENORTEUROPEOCON%SPA×ASEREALIZARONENLA#ORONADE
!RAGØN LAINFLUENCIADEESTEESTILOSEHIZOMÉSPERSISTENTEEN#ASTILLA ENTREOTRASRAZONES PORLOSMOTIVOSYA
APUNTADOS3OBRELASRELACIONESARTÓSTICASYCOMERCIALESENTRE&LANDESYLA#ORONADE!RAGØN VÏASE9!2:! *OA
QUÓN h&LANDERSANDTHE+IGDOMOF!RAGONv EN4HE!GEOF6AN%YCKTHE-EDITERRANEAN7ORLDAND%ARLY.E
THERLANDISH0AINTING   ,UDION 'ANTE P  IDEM h#OMERCIOARTÓSTICO&LANDES REINOSHISPANOSv
EN,APINTURAGØTICAHISPANOFLAMENCA"ARTOLOMÏ"ERMEJOYSUÏPOCA -USEU.ACIONALD!RTEDE#ATALUNYA "ARCELONA
-USEODE"ELLAS!RTESDE"ILBAO "ILBAO P 0OROTRAPARTE REFERENTEALASITUACIØNEN#ASTILLA VÏASE
­,6!2%: -ARI 4ERE h!RTISTIC%NTERPRISEAND3PANISH0ATRONAGE4HE!RT-ARKETDURINGTHE2EIGNOF
)SABELOF#ASTILE  v EN!RT-ARKETSIN%UROPE   !LDERSHOT 3INGAPORE 3YDNEY P 
2EFERENTEALASRELACIONESCOMERCIALESENTRE%SPA×AY&LANDESENLAPRIMERAMITADDELSIGLO86) PUEDEN
VERSE ENTREOTROS LOSSIGUIENTESESTUDIOS!).37/24( -ARYAN h4HE"USINESSOF!RT0ATRONS #LIENTS
AND!RT-ARKETSv EN&ROM6AN%YCKTO"RUEGELEARLY.ETHERLANDISHPAINTINGINTHE-ETROPOLITAN-USEUMOF!RT -E
TROPOLITAN-USEUMOF!RT .UEVA9ORK P #!-0"%,, ,ORNE h4HE!RT-ARKETINTHE3OUTHERN
.ETHERLANDSINTHE&IFTEENTH#ENTURYv EN4HE"URLINGTON-AGAZINE  P %7).' $AN h-AR
KETINGARTIN!NTWERP  v/UR,ADYS0ANDv 4HE!RT"ULLETIN  P &%2.­.$%:0!2$/
&RANCISCO ,ASTABLASFLAMENCASENLA2UTA*ACOBEA &UNDACIØN"3#( -ADRID'/2)3 *AN!LBERT ,ES
COLONIESMARCHANDESMERIDIONALES0ORTUGAIS %SPAGNOLS )TALIENS Ì!NVERSDEÌ ,IBRERIE5NIVERS ,OVAINA
0&!'%, 2AYMOND h3PANISH-ERCHANTINTHE,OW#OUNTRIES3TABILITAS,OCIOR0EREGRINATIOv EN)N
TERNATIONAL4RADEINTHE,OW#OUNTRIESTH TH#ENTURIES -ERCHANTS /RGANISATION )NFRASTUCTURE 'ARANT0UBLISHERS
 .OELIA'ARC¢A0ÁREZ

PIOSCONSULADOSENTREELLASLOS-ALUEN LAS DEMANDAS DE UNA CLIENTELA SOCIAL Y


DA 3ALAMANCA "ERNUY 0ARDO -ATANZA ECONØMICAMENTEMÉSDIVERSA%STASPIE
#ASTRO ,ERMA LA4ORRE 'ALLOO-AZUE ZAS DECALIDADINFERIOR ESTABANDIRIGIDAS
LO -UCHOS DE ELLOS ENCARGABAN OBRAS A UN PÞBLICO MÉS AMPLIO Y HETEROGÏ
DE ARTE PERO TAMBIÏN ACTUABAN DE IN NEO QUECOMPRENDÓADESDELASFAMILIAS
TERMEDIARIOSENLOSENCARGOSPROCEDEN DE ORIGEN HUMILDE QUE COMPRABAN LA
TESDE%SPA×A#ONESTEFINACUDÓANALOS PINTURADEUNSANTODETERMINADOALQUE
hMERCADOSDEARTEv DONDEHABÓACABIDA PROFESABANDEVOCIØN HASTALOShTRATAN
PARATODOTIPODEPÞBLICOY PORTANTO TES DE ARTEv QUE SE ENRIQUECÓAN CON
TODOTIPODEEXIGENCIAS DESDEELCALIFI LA COMPRA VENTA DE ESTOS PRODUCTOS
CADOPOR6ERMEYLENCOMOhGRANARTEv A OTROS PAÓSES PASANDO POR LOS CIENTOS
REFERIDOAPIEZASDEUNAGRANCALIDADY DECOMERCIANTESQUEADQUIRÓANOBRASA
COMO CONSECUENCIA ALTO PRECIO HASTA CAMBIODEMATERIASPRIMAS$ENTRODE
LAS OBRAS hMENORESv VINCULADAS A UN ESTACLIENTELATANDIVERSIFICADA LOSESPA
MERCADOMÉSBARATOQUELLEGABAALAES ×OLESOCUPABANELLUGARPRINCIPAL CON
TANDARIZACIØN,ASPINTURASYRETABLOSDEL UNAGRANDISTANCIARESPECTOAOTROSPAÓ
PRIMERGRUPOERANCASIEXCLUSIVAMENTE SESEUROPEOSCOMO!LEMANIA )NGLATERRA
ENCARGADOSPORELITESEINSTITUCIONESLO O )TALIA $E HECHO ENTRE  Y 
CALESOEXTRANJERAS MIENTRASQUELASDE LA 0ENÓNSULA )BÏRICA OSTENTØ EL PRIMER
MENORCATEGORÓARESPONDÓANAUNAPRO LUGARCOMOIMPORTADORDEPINTURAFLA
DUCCIØNENSERIEDEOBRASQUESEOFRE MENCA REPRESENTANDO LA TERCERA PARTE
CÓANENMERCADOABIERTOPARASATISFACER DETODASLASEXPORTACIONESDELPERÓODO
,OVAINA P *!#/"3 ,YNN& %ARLY.ETHERLANDISHCARVEDALTARPIECES  -EDIEVALTASTESAND
MASSMARKETING #AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS #AMBRIDGE .UEVA9ORK-!2%#(!, *OSEPH h,ACOLONIE
ESPAGNOLEDE"RUGESDU8)6EAU86)ESIÒCLEv 2EVUEDU.ORD 8886 P -!24%.3 -AXIMILIAN0*
 h4HE$IALOGUEBETWEEN!RTISTIC4RADITIONAND2ENEWALv EN"RUGESANDTHE2ENAISSANCE-EMLINGTO0OUR
BUS ,UDION 3TICHTING+UNSTBOEK 'ANTE P -/.4)!3 *OHN-ICHAEL h3OCIO %CONOMIC!SPECTS
OF.ETHERLANDISH!RTFROMTHE&IFTEENTHTOTHE3EVENTEENTH#ENTURY!3URVEYv !RT"ULLETIN   P 
IDEM h,EMARCHÏDELARTAUX0AYS "AS86E ET86)ESIÒCLESv !NNALES%3#  P ./24(
-ICHAEL h!RT-ARKETSv EN4HE!GEOF6AN%YCKTHE-EDITERRANEANWORLDANDEARLY.ETHERLANDISHPAINTING
  ,UDION 'ANTE P ./24( -ICHAELY$AVID/2-/.$ED  !RTMARKETSIN%UROPE
  !LDERSHOT 3INGAPORE 3YDNEY3),6!-!2/4/ 0ILAR h&LANDERSANDTHE+IGDOMOF#ASTI
LLEv EN4HE!GEOF6AN%YCKTHE-EDITERRANEANWORLDANDEARLY.ETHERLANDISHPAINTING   ,UDION 'ANTE P
 6­:15%:$%02!$! 6ALENTÓN h,ACOLONIAMERCANTILVALENCIANAEN!MBERES ENLAÏPOCADE
#ARLOS6v EN(OMENAJEA*AIME6ICENS6IVES TOMO)) 5NIVERSIDADDE"ARCELONA "ARCELONA P 6%2-%
9,%. &ILIP h%XPORTING!RTACROSSTHEGLOBE4HE!NTWERPARTMARKETINTHE3IXTEENTH#ENTURYv EN!RT
FORTHEMARKET  .ETHERLANDSYEARBOOKFORHISTORYOFART 6 7AANDERS5ITGEVERS :WOLLE P 
IDEM h-ARKETING0AINTINGSIN3IXTEENTH #ENTURY!NTWERP$EMANDFORARTANDTHE2OLEOFTHE0AN
DENv EN)NTERNATIONAL4RADEINTHE,OW#OUNTRIESTH TH#ENTURIES -ERCHANTS /RGANISATION )NFRASTUCTURE 'ARANT
0UBLISHERS ,OVAINA P  IDEM h4HECOMMERCIALISATIONOFART0AINTINGAND3CULPTUREIN3IXTEEN
TH #ENTURY!NTWERPv EN%ARLY.ETHERLANDISH0AINTINGATTHE#ROSSROADS!CRITICALLOOKATCURRENTMETHODOLOGIES4HE
-ETROPOLITAN-USEUMOF!RT3YMPOSIA 9ALE5NIVERSITY0RESS .UEVA9ORK P Y7),3/. *EAN# h4HE
PARTICIPATIONOFPAINTERSINTHE"RUGEShPANDTvMARKET  v 4HE"URLINGTON-AGAZINE  P 
-!24%.3 -AXIMILIAAN0*Y.ATASCHA0%%4%23 h%L2ENACIMIENTOENELMUNDOFLAMENCOY
LASRELACIONESARTÓSTICASCON%SPA×Av EN%RASMOEN%SPA×A,ARECEPCIØNDELHUMANISMOENELPRIMER2ENACIMIENTOESPA
×OL 3OCIEDAD%STATALPARALA!CCIØN#ULTURAL%XTERIOR -ADRID P)GUALMENTE VÏASE9!2:!,5!#%3 *OA
QUÓN h#OMERCIOARTÓSTICO&LANDES REINOSHISPANOSv EN,APINTURAGØTICAHISPANOFLAMENCA"ARTOLOMÏ"ERMEJO
YSUÏPOCA -USEU.ACIONALD!RTEDE#ATALUNYA -USEODE"ELLAS!RTESDE"ILBAO "ARCELONA "ILBAO P 
6ÏASE#!3!$/!,/.3/ (ILARIO h"RUGES CENTREDÏCHANGESAVECL%SPAGNEv EN,ESMARCHANDSDE
LA(ANSEETLA"ANQUEDE-ÏDICIS"RUGES MARCHÏDÏCHANGESCULTURELSEN%UROPE 3TICHTING+UNSTBOEK /OSTKAMP P 
6%2-%9,%. &ILIP h4HECOMMERCIALISATIONOFARTPAINTINGANDSCULPTUREIN3IXTEENTH #ENTURY
!NTWERPv EN%ARLY.ETHERLANDISH0AINTINGATTHE#ROSSROADS!#RITICALLOOKATCURRENTMETHODOLOGIES 4HE-ETROPOLITAN
-USEUMOF!RT9ALE5NIVERSITY0RESS .UEVA9ORK P
,AFIGURADELTRATANTEDEARTESURGEENLAPRIMERAMITADDELSIGLO86)EN!MBERESYQUEDACOMPLETAMENTE
ESTABLECIDAENLASEGUNDAMITADDELSIGLO$ESEMPE×ARONUNPAPELIMPORTANTÓSIMOENELINCREMENTODELAEXPOR
TACIØNDEOBRASDEARTE
6%2-%9,%. &ILIP %XPORTINGARTACROSSxP
%.42%%30!»!9&,!.$%3-%.#·!$%-%.$/:! 

!LGO PARECIDO OCURRE EN EL CASO DE LA CASODELANOBLEZA ENLOSINVESTIGA
ESCULTURA%SPA×AFUEUNODELOSPRIN DORES$UBBEY6ROOMPLANTEABANSIERA
CIPALESPAÓSESENDEMANDARLOSRETABLOS POSIBLEHABLARENEL.ORTEDELOS0AÓSES
DE"RABANTIAY SORPRENDENTEMENTE FUE "AJOS DE UN PATRONAZGO NOBILIARIO CON
ELPAÓSQUEMEJORACOGIØUNAICONOGRA CARACTERÓSTICAS PROPIAS Y DIFERENCIADAS A
FÓADEVOCIONALTÓPICAFLAMENCADE*ESÞS SUVEZ DELASLABORESQUEENESTEMISMO
*UNTOALALABORDESARROLLADAPORALGUNOS CAMPODESARROLLABA POREJEMPLO LABUR
COMERCIANTES CONVERTIDOSENVERDADEROS GUESÓAURBANA!PESARDEQUEELLOSNO
PATRONOS COMOELCASODE0EDRODE3ALA APORTABANLARESPUESTAAESTACUESTIØN SÓ
MANCA ELTRASLADOTEMPORALDENOBLESY SE×ALABANELPEQUE×OPORCENTAJEDEPO
ECLESIÉSTICOSESPA×OLESA&LANDESDESEM BLACIØNQUESUPONÓALAALTANOBLEZAHO
PE×ØUNPAPELDECISIVOENELCONSUMO LANDESA QUEENTANSØLOASCENDÓAAL
Y DIFUSIØN DEL ARTE FLAMENCO DENTRO DE PORMIL DESTACANDOLALABOREJERCIDA
%SPA×A YAQUESIIMPORTANTEFUEELTRA POR%NRIQUE)))DE.ASSAUY-ENCÓADE
BAJODEMERCADERESYTRATANTES QUEFACI -ENDOZA &LORIS DE %GMON #ONDE DE
LITARONELACCESODELESTILONØRDICOAUN "UREN Y!NTONIS VAN ,ALAING %N ESTE
PÞBLICOMAYORITARIO NOLOFUEMENOSLA SENTIDO SERÓAINTERESANTEA×ADIRALPATRO
FUNCIØNDEESTOSEMBAJADORESEINTERME NAZGO EJERCIDO POR ESTOS PERSONAJES LA
DIARIOS CULTURALES EJERCIDA POR OBISPOS LABORDESARROLLADAPORLOSREPRESENTANTES
Y ESPECIALMENTE DIPLOMÉTICOS ESPA×O NOBILIARIOSQUE PROCEDENTESDEDISTINTOS
LES TANTO EN LOS CÓRCULOS DE LA CORTE DE PAÓSESEUROPEOS SEHABÓANESTABLECIDOEN
-ALINASY"RUSELAS COMOENLOSCENTROS LOS0AÓSES"AJOS%NELCASOESPA×OLDES
COMERCIALES DE "RUJAS Y!MBERES %L TACANLOSNOMBRESDEFIGURASTANDESTA
ASENTAMIENTODEPARTEDELAELITESOCIAL CADAS COMO *UAN DE :Þ×IGA $IEGO DE
ESPA×OLAENTIERRASFLAMENCASYELACER 'UEVARA &ELIPEDE'UEVARA FAMILIAMUY
CAMIENTOCULTURALENTREELMUNDOHISPÉ VINCULADAA&ELIPEEL(ERMOSOS O-EN
NICOYNØRDICOQUEESOTRAJOCONSIGOFUE CÓADE-ENDOZA%STOSPERSONAJESADQUI
MOTIVADOENGRANMEDIDAPORLADOBLE RIERONOBRASDEARTEPARASUSCOLECCIONES
BODADE*UANDE#ASTILLAYELINFANTE$ON PARTICULARES EJERCIERONDEINTERMEDIARIOS
*UANCON&ELIPEEL(ERMOSOY-ARGARITA ENCOMPRADETAPICES PINTURASYOBRASDE
DE!USTRIA,APOLÓTICAMATRIMONIALDELOS PLATAYOROPARAFAMILIARESYAMIGOSQUE
2EYES#ATØLICOSFAVORECIØ DEESTEMODO RESIDÓAN EN %SPA×A AL TIEMPO QUE DES
LACONTINUIDADYELESTRECHAMIENTODELOS EMPE×ABANUNIMPORTANTEPAPELCOMO
LAZOSENTREAMBOSPAÓSESFENØMENOQUE PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD ARTÓSTICA EN
VERÓASUCULMINACIØNENLOSREINADOSDE &LANDES%LRETRATODE*UANDE:Þ×IGAREALI
#ARLOS6Y&ELIPE))#ENTRÉNDONOSENEL ZADOPOR'OSSAERT %LMATRIMONIO!RNOL
)BIDEM P
5NODELOSEJEMPLOSMÉSREPRESENTATIVOSDESUPATRONAZGOFUELAFUNDACIØNDESUCAPILLAFAMILIARENLA
IGLESIADELOSAGUSTINOSDE"RUJAS EN ADORNADA CINCOA×OSMÉSTARDE CONELTRÓPTICODEL$ESCENDIMIENTO
DELA#RUZQUEHABÓAENCARGADOA*EAN'OSSAERT%NESTEMISMOESCENARIOINSTALØUNAVIDRIERACONEL­RBOLDE
)SAACYELESCUDODEARMASESPA×OLYUNAESCULTURAENRELIEVEDELA,AMENTACIØNDE#RISTODELESCULTORALEMÉN
ACTIVOEN!MBERES0ETER7OLFGANG%NTORNOAESTETEMA VÏANSE ENTREOTROS-!2%#(!, *OSEPH h,A
CHAPELLAFONDÏEPAR0EDRODE3ALAMANCA BOURGEOISDE"URGOS CHEZLES!UGUSTINSÌ"RUGES  v EN-Ï
MOIRESDEL!CADÏMIEROYALEDESSCIENCES DESLETTRESETDESBEAUX ARTSDE"ELGIQUE #LASSEDE"EAUX !RTS 8)))  P 
-!24%.3 -AXIMILIAAN0* OPCIT P-!24%.3 -AXIMILIAAN0*Y.ATASCHA0%%4%23 OPCIT P
0!57%,3 (ENRI (ENDRIK2ICHARD(/%4).#+Y3(%2:/' *AN'OSSAERTGENAAMD-ABUSE -U
SEUM"OYMANSVAN"EUNINGEN 2OTTERDAMP Y9!2:!,5!#%3 *OAQUÓN h%LARTEDELOS0AÓSES
"AJOSENLA%SPA×ADELOS2EYES#ATØLICOSv EN2EYESY-ECENASLOS2EYES#ATØLICOS -AXIMILIANO)YLOSINICIOSDELA
#ASADE!USTRIAEN%SPA×A %LECTA -ADRID P
/#(/!"25. -IGUEL­NGEL h,ADIPLOMACIAIMPERIALv EN#ARLOS6 3IMPOSIO)NTER
NACIONAL 3OCIEDAD%STATALPARALOS#ENTENARIOSDE#ARLOS6Y&ELIPE)) -ADRID P 
$5""% "Y762//- h0ATRONAGEANDTHEARTMARKETINTHE.ETHERLANDSDURINGTHESIXTEENTH
CENTURYv EN+UNSTVOORDEBEELDENSTORM.OORDNEDERLANDSEKUNST  2IJKSMUSEUM !MSTERDAM P
 .OELIA'ARC¢A0ÁREZ

FINIDE*ANVAN%YCKYLASOBRASDEL"OSCO
DE$IEGODE'UEVARA LACOLECCIØNDE
PINTURAYNUMISMÉTICADE&ELIPEDE'UE
VARAYLAPRÉCTICATOTALIDADDEPINTURAS
YTAPICESQUE-ENCÓADE-ENDOZAALBER
GABAENTRESUSPOSESIONESCONSTITUYENTAN
SØLOUNAMUESTRADELPASODEESTASFIGURAS
PORTIERRASFLAMENCAS
$ENTRODELATANCOMPLEJACOMODI
VERSA RELACIØN ARTÓSTICA ENTRE %SPA×A Y
&LANDES LASEGUNDA-ARQUESADEL:ENE
TE -ENCÓADE-ENDOZA&IG PERMITE
ANALIZARUNADEESASVERTIENTES PROBABLE
MENTE LAMÉSESPECTACULARYGLAMOUROSA
PERO NO REPRESENTANTE DE LA TOTALIDAD
UN FENØMENO MÉS CARACTERIZADO POR LA
COMERCIALIZACIØNMASIVADEOBRASANØNI
MASVENDIDASEN%SPA×AACOMPRADORES
IGUALMENTEDESCONOCIDOS!PESARDETODO
-ENCÓA EMERGE COMO UNA FIGURA CLAVE
PARAANALIZARLARELACIØNARTÓSTICO CULTURAL
ENTRE%SPA×AYLOS0AÓSES"AJOSENLAPRI &IG3IMON"ENING2ETRATODE-ENCÓA
MERAMITADDELSIGLO86)!SPECTOTAN DE-ENDOZA"ERLÓN 3TAATLICHE-USEEN
INTERESANTECOMOAPENASTRATADO ENEL
QUEDESTACANOSØLOPORSULABORCOMO COMO EMBAJADORA DEL ARTE ESPA×OL EN
PROMOTORAARTÓSTICAENDICHOPAÓS QUELA "REDA PEROTAMBIÏNCOMOREPRESENTANTE
LLEVØASERCONSIDERADAPOR3TEPPECOMO DELARTEFLAMENCOEN#ASTILLAY!RAGØN
LAPERFECTAENCARNACIØNDELMECENAZGO HASTAELPUNTODEQUE COMOSE×ALA-I
EJERCIDOPORLOSESPA×OLESSOBREELARTE GUEL&ALOMIR ELCOLECCIONISMODEPIN
FLAMENCOENLAPRIMERAMITADDELSIGLO TURANOLLEGØA6ALENCIAVÓA)TALIA SINOA
86) SINO POR SU VINCULACIØN TANTO TRAVÏSDELOS0AÓSES"AJOSYCONCRETADO
CON OTROS ESPA×OLES QUE ALLÓ SE ENCON ENSUFIGURA
TRABAN TAL ES EL CASO DE LOS 'UEVARA O
6IVES COMOCONLOSQUEPERMANECÓAN -%.#·!$%-%.$/:!
ENLA0ENÓNSULAYCONLOSQUEEJERCÓADE $!4/3")/'2­&)#/3
INTERMEDIARIAENLACOMPRADEOBRASDE (IJADE2ODRIGODE6IVARY-ENDOZA
ARTE *UNTO A LAS LABORES DE PATRONAZGO -ARQUÏSDEL:ENETE YDESUSEGUNDAES
Y MEDIACIØN ARTÓSTICA -ENCÓA SE ERIGE POSA-ARÓADE&ONSECANIETADEL#ARDENAL
-!2#( *OSÏ-ARÓA h*UANÓN'OSSART.OTASOBREELRETRATODE*UANDE:Þ×IGAY!VELLANEDAv
"OLETÓNDELA3OCIEDAD%SPA×OLADE%XCURSIONES ,))) P
9!2:!,5!#%3 *OAQUÓN OPCIT P
6ÏANSE!,,%.$% 3!,!:!2 *UAN h#OLECCIONISTAYESCRITORDEARTEDELSIGLO86)v !RCHIVO
%SPA×OLDE!RTEY!RQUEOLOGÓA  P Y#/,,!.4%34%2­. *OSÏ-IGUEL h&ELIPEDE'UEVARA
HUMANISTAh/STENTADORDESOBRADOSTÓTULOSPARAOCUPARUNLUGARDEPRIVILEGIOvENLACULTURAHISPANADELSIGLO
86)v !NALESDE(ISTORIADEL!RTE  P 
()$!,'//'­9!2 *UANA h$O×A-ENCÓADE-ENDOZAEMBAJADORADELARTEESPA×OLEN"REDAv
EN%LARTEESPA×OLFUERADEL%SPA×A 8)*ORNADASDE!RTE $EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTE$IEGO6ELÉZQUEZ -A
DRID P 
34%00% *AN+AREL h-ÏCÏNANTESPAGNOLETARTFLAMANDAU86)SIÒCLEv EN3PLENDEURSD%SPAGNEET
LESVILLES"ELGES   0ALAISDES"EAUX !RTS %UROPALIA "RUSELAS VOL) P
&!,/-)2&!53 -IGUEL h%L$UQUEDE#ALABRIA -ENCÓADE-ENDOZAYLOSINICIOSDELCOLECCIO
NISMOPICTØRICOENLA6ALENCIADEL2ENACIMIENTOv !RS,ONGA  P
%.42%%30!»!9&,!.$%3-%.#·!$%-%.$/:! 

0EDRO'ONZÉLEZDE-ENDOZAYBISNIETA !LLÓ EN SU NUEVA RESIDENCIA PUDO DIS


DE·×IGO,ØPEZDE-ENDOZA -ARQUÏSDE FRUTARDEPRIMERAMANODELASOBRASQUE
3ANTILLANAPERTENECÓAAUNADELASFAMILIAS DECORABANELPALACIO0INTURASCOMO%L
MÉSILUSTRESYDEMAYORNÞMERODEPATRO JARDÓNDELASDELICIASO%L#ARRODE(ENODE
NOSDELAHISTORIADE%SPA×A %L"OSCO RETRATOSDEDISTINTOSMIEMBROS
,A SEGUNDA -ARQUESA DEL :ENETE DELASCASASREALESYNOBILIARIASREALIZADOS
POSEYØTAMBIÏNLOSTÓTULOSDE#ONDESA PORVAN/RLEY TAPICESDISE×ADOSYTEJI
DE.ASSAU ALCASARSECON%NRIQUE)))DE DOSPORLOSMÉSREPUTADOSPINTORESYTE
.ASSAUEN Y$UQUESADE#ALABRIA JEDORESFLAMENCOS TODOSELLOSPROPIEDAD
POR SU SEGUNDO MATRIMONIO CON &ER DE%NRIQUE SONTANSØLOALGUNOSEJEM
NANDODE!RAGØN $UQUEDE#ALABRIAY PLOSDELASOBRASQUELAJOVEN#ONDESA
6IRREYDE6ALENCIAEN%STOSENLACES DE.ASSAUPUDOCONTEMPLARASULLEGA
SUPONENDOSPUNTOSDEINFLEXIØNIMPOR DA$ESDEENTONCESYHASTAELFINALDESU
TANTESENSUVIDA YAQUEELPRIMEROTRAE VIDA ESTASPIEZASYESTOSMAESTROSEJERCE
CONSIGOSUTRASLADOALOS0AÓSES"AJOSEN RÓANUNPESOSIGNIFICATIVOENSUELECCIØN
 DONDERESIDIRÉHASTA CONUN ARTÓSTICA Y EN LA DIFUSIØN Y PROMOCIØN
BREVEPARÏNTESISENTREYYEL HASTACIERTOPUNTOINVOLUNTARIA DEESTE
SEGUNDO TRASSUVUELTAA%SPA×AEN ARTE EN EL TERRITORIO ESPA×OL TODO ELLO
SUPONESUASENTAMIENTODEFINITIVOENLA PROPICIADOPORLASCIRCUNSTANCIASVITALES
CIUDAD DE6ALENCIA DONDE TAL Y COMO DE LA -ARQUESA DEL :ENETE 0ENSEMOS
OCURRIERA EN TIERRAS FLAMENCAS PASØ A POR UN MOMENTO QUÏ HUBIERA OCURRI
DESEMPE×ARUNPAPELIMPORTANTECOMO DOSI-ENCÓANUNCAHUBIERAREGRESADOA
PROMOTORAARTÓSTICADELLUGAR %SPA×A,ØGICAMENTE ELNÞMERODESUS
ENCARGOSNOHABRÓADISMINUIDO SINOQUE
,!02/-/#)¼.$%,!24% ESPROBABLEQUEINCLUSO FUERASUPERIOR
&,!-%.#/#/-02!942!3,!$/ 3IN EMBARGO ESAS OBRAS FLAMENCAS NO
$%,!3/"2!3 HABRÓANLLEGADOA%SPA×AHASTADESPUÏS
%N CONSONANCIA CON EL GUSTO DEL DE SU MUERTE PARA SER VENDIDAS EN AL
'RAN#ARDENAL SIALGOREVELANLASOBRAS MONEDA %L FINAL HABRÓA SIDO EL MISMO
DE-ENCÓADE-ENDOZAESSUPREDILEC PEROLAHISTORIAHABRÓASIDOMUYDISTIN
CIØNPORELESTILODELOSPAÓSESNØRDICOS TA 0OR EL CONTRARIO APENAS TRANSCURRI
ESPECIALMENTE EN LO RELATIVO A PINTURA DOSTRESA×OSDESDESULLEGADAA&LANDES
TAPICES Y EN MENOR MEDIDA PIEZAS DE -ENCÓAEMPRENDIØVIAJEASUTIERRANATAL
OROYPLATA!UNQUEESNECESARIOSE×ALAR ACOMPA×ADADESUESPOSO,A-ARQUESA
QUELA-ARQUESAYAESTABAFAMILIARIZADA NO NECESITABA EXCUSAS PERO LA BODA DE
CON EL ARTE FLAMENCO ANTES DE ACUDIR A SU HERMANA MENOR -ARÓA FUE EL PRE
ESTASTIERRAS ESEVIDENTEQUESUSESTANCIAS TEXTO IDØNEO PARA ESTABLECERSE EN *A
EN&LANDESYLAFIGURADESUPRIMERESPO DRAQUEDURANTEUNPARDEA×OS%LONCE
SOEJERCIERONUNANOTABLEINFLUENCIAEN DEAGOSTODE -ENCÓAORDENABAA
LAGESTACIØN SINODEUNGUSTOARTÓSTICO SÓ !GUSTÓN#UELLARQUEENTREGARAAMAESTRE
ALMENOSDEUNASPREFERENCIASESTILÓSTICAS ,ORENZO SASTREYGUARDARROPADEL-AR
,A LLEGADA A "REDA EN  SUPONE EL QUÏS TODOSLOSOBJETOSDELASRECÉMARAS
PUNTODEPARTIDAPARALAADQUISICIØNMA DEAMBOSESPOSOS QUESERÓANTRASLADADOS
SIVADEOBRASDEARTEQUE HASTAENTONCES HASTA%SPA×AENLANAODE3ANTA-ARÓA
SEHABÓALIMITADOAENCARGOSPUNTUALES PROPIEDAD DE!NTONIO DE /RRIOLA9
0ARAUNESTUDIOMÉSDETALLADODELABIOGRAFÓADE-ENCÓADE-ENDOZA VÏASE'!2#·!0³2%: .OELIA
 -ENCÓADE-ENDOZA %DICIONESDEL/RTO -ADRIDY!RTE PODERYGÏNEROENEL2ENACIMIENTOESPA×OL%LPATRO
NAZGOARTÓSTICODE-ENCÓADE-ENDOZA .AUSICAA -URCIA
/RDENDELAPARTIDADE&LANDESA%SPA×A/BJETOSDELACÉMARADEL-ARQUÏSYLA-ARQUESAQUESETRASLADAN
DE&LANDESA%SPA×AENAGOSTODE!0-: ,EG 
 .OELIA'ARC¢A0ÁREZ

ASÓ DISTRIBUIDOSENARCAS COFRES LÓOSYCA LASNUEVASADQUISICIONESREALIZADASEN%S


JONESCUADRADOSSETRANSPORTARONUNTOTAL PA×A COMOCIERTASSERIESDETAPICERÓASY
DE SIETE LUJOSAS CAMAS CON SUS PABELLO DISTINTOSGUADAMECÓES)GUALMENTE DE
NESDEBROCADOYTERCIOPELO SUSDOSELES JABAENSUSRESIDENCIASALGUNASPINTURASY
CORTINAJES COLCHASYALMOHADASOCHEN TAPICES COMOLASERIEDE"ACO
TAPINTURAS CONPREDOMINIODETEMAS 3ETRATØDEUNINTERVALODEDOSA×OS
RELIGIOSOSYRETRATOS SEGUIDODEESCENAS ENLOSQUE PROBABLEMENTE MUCHASDE
MITOLØGICAS Y COSTUMBRISTAS CUATRO SE ESTASPIEZASSERÓANEXPUESTASYDISFRUTA
RIESDETAPICES 0ESQUERÓA 0ERSEO 'RUTA DASENEL#ASTILLODE*ADRAQUE COMOLOS
"ACO  Y MÉS DE TREINTA GUADAMECÓES TAPICES O LA PLATA MIENTRAS OTRAS PER
*UNTOAESTASOBRAS SILLAS ALFOMBRAS TA MANECERÓAN EN SUS RESPECTIVOS COFRES
PETES REPOSTEROS ASÓCOMOALGUNASPOR Y CAJAS ESPECIALMENTE LAS PINTURAS 3IN
CELANASCOMPLETABANLAPARTIDA$OSA×OS EMBARGO CON EL TRASLADO DEFINITIVO DE
DESPUÏS ENELVERANODE -ENCÓA -ENCÓA A6ALENCIA EN  SUS OBRAS
ORDENABA A #UELLAR EL TRASLADO DE SUS PASARON AL 0ALACIO DEL 2EAL AUNQUE
PERTENENCIASA"REDA%NESTAOCASIØN SE ALGUNASSEDESTINARONASUSCASTILLOSDE
REALIZARÓANDOSPARTIDASDISTINTASUNAPOR !YORA !LCOCER O *ADRAQUE &UE A PAR
TIERRA QUEINCLUIRÓALAPLATADELOSMAR TIRDEENTONCESCUANDOLA$UQUESADE
QUESES YOTRAPORMARQUETRANSPORTABA #ALABRIACOMENZØAHACERPARTÓCIPEALA
LAPRÉCTICATOTALIDADDEOBJETOSQUEHABÓA CIUDAD DE6ALENCIA DE SUS PREFERENCIAS
TRAÓDOEN ALOSQUESELESUMABAN ESTILÓSTICAS 3U RESIDENCIA SE CONVIRTIØ
hx ENARCABLANCAUNACAMADECAMPODEBROCADOPELOBLANCOTIENEESPALDAYCABECERADELMESMOBROCADOQUATRO
CANTONESFORRADOSDETAFETANDEGRANACIELODEDAMASCOCONSUSGOTERASDOBLESYRODAPIESDELOMISMOQUATROCORREDIZASDE
DAMASCOBLANCOCONFRANJASDEOROYGRANAUNACOLCHADEBROCADORASOBLANCOCONAPA×ADURASDERASOCARMESIYUNAVUELTADE
DAMASCOBLANCOQUATROPOMOSDORADOSDELAMISMACAMA%NUNARCALEONADAUNPABELLONDEBROCADOPELOBLANCOYTERCIOPELO
CARMESIFORRADOENTAFETANDEGUARNICIONFRANJASDEOROYSEDAPARDAYTIENESUCAPITAQUATROPIE ASDEDAMASCODEGRANADE
TERCIOPELODESEDA-ASENUNARCALEONADAUNACAMADETAFETANNARANJADOCONCIELOCONSUSGOTERASDOBLESYUNASDESPEGADAS
QUATROCANTONESESPALDAYCABECERAFORRADADELIEN OVERDETRESCORREDIZASDELOMISMODELANTERAPIESYRODAPIESTODALACAMA
GUARNECIDADETERCIOPELOVERDECONFRANJAVERDEYANARANJADAUNSITIALDEBROCADOPELOCARMESIDETRESTELASCONSUSDOSALMOHA
DASDELOMISMOCONBORLASDEOROYGRANAUNMORCADORDETAFETANNARANJADOCONFRANJASGUARNECIDODEPLATADOSALMOHADAS
DEALTIVAZOCARMESICONSUSBORLASDEGRANASEISALMOHADASDEBROCADOPELOBLANCOCONLOSSUELOSDETERCIOPELOCARMESICON
BORLASDEOROYGRANAUNDOSELDEBROCADOCONLASVARASDETERCIOPELOBLANCOCONAPA×ADURASDEBROCADOYLALABORDETERCIOPELO
VERDE%NUNARCAENCORADANEGRAUNACAMADEDAMASCOCARMESIBORDADADEOROYTERCIOPELOCARMESIUNCOLOFON3INCABECERA
PEGADAUNRODAPIESDELOMISMOBORDADOTRESCORTINASDEDAMASCOCARMESICONSUFRANJADEOROUNCOBERTORDEDAMASCOCARMESI
FORRADOENLIEN OENCARNADODOSALMOHADASDEBROCADOPELODOSCONARMASDELMARQUESMISE×ORQUATROPOMOSCUBIERTOSDE
DAMASCOCARMESICONFLOJADURASDEOROx v)BIDEM
h0INTURAS%NUNARCANEGRATRESPINTURASDENUESTRASE×ORAPEQUE×ASLASDOSDEUNTAMA×OYLAOTRAMASPEQUE×AY
LAORLATODASELLASENREDONDOLATABLAYLAORLAREDONDADORADAOTRORETABLODENUESTRASE×ORACONDOSPUERTASPINTADASTIENE
OTRAPINTURADESANTACATALINAYSAN3EBASTIANYSANTIAGOESLAGUARNICIONDEMADERADECIPRESOTRAPINTURADENUESTRO*ESÞS
ESTASENTADOENUNAALMOHADAYTIENEUNRACIMODEUVASENLAMANOOTRAPINTURADENUESTRASE×ORAANTIGUACONUNEDEFIAS
DEUNOSONCOSPORENCIMAMASOTRAPINTURADECUANDOBAJARONANUESTROSE×ORDELACRUZQUEPONENUESTROSE×ORELSEPULCROES
ANTIGUALAPINTURAUNAPINTURAPEQUE×ADENUESTRASE×ORAMETIDAENUNACAXANEGRAUNAPINTURADELCONDEYNGHILBERTODE
.ASSAUCONUNLIBROENLASMANOSUNAPINTURAPEQUE×ADEUNAMUJERVESTIDAALAFLAMENCACONUNOSBRA OSMUYGRUESOSUNA
PINTURADELASQUELEDIOMAESTREPEDROPLATEROUNAPINTURADEUNCABALLEROQUETIENEUNANGELCOLGADADECADAUNATODASESTAS
PINTURASVANDENTRODEESTAARCAPORQUESONPEQUE×AS
9TEMENUNLIOVAUNRETABLODECOMONUESTROSE×ORLLEVABALACRUZACUESTACONSUCAXAYENLASESPALDASDELRETABLOLAS
ARMASDELMARQUESYMARQUESAMISSE×ORESMASOTRORETABLOCOMONUESTROSE×ORESTABAORANDOENELHUERTOENLASESPALDASDEL
RETABLOLASMISMASARMAS
%NOTRACAJA9TEMVANDENTROCATORZEPINTURASLAUNAESDEUNADAMAVESTIDADEBROCADOCARMESITIENEENELTOCADOUNAS
PERLASMASOTRAYMAGENDENUESTRASE×ORAVESTIDADECOLORADOYENCAMPOAZULMASLAFIGURADELEMPERADORQUETRUXERON
DEALEMANIAMASUNAVERONICADELASQUETRUXERONDEALEMANIAMASUNAPINTURADELAHIJADELCONDE'UILLERMOMASUNA
PINTURADELARREINAMARIAQUETRUXERONDEALEMANIAMASUNRETABLODECUANDOLOSTRESREYESVINIERONAADORARYTIENEPOR
ENCIMAUNATABLANEGRAQUEPARESCEQUENOESTANADADENTROMASUNAPINTURADEMADAMADEBANDOMAMASUNAPINTURADEL
RREYDEFRANCIAMASUNAPINTURADELRREYDEROMANOSESDELASQUETRUXERONDEALEMANIAMASUNAPINTURADELARREYNADE
FRANCIAESTAUNDIDALATABLAPORMEDIOMASUNAPINTURADEMADAMAMARGARITAMASUNAPINTURADELAINFANTADE$INAMARCA
MASUNAPINTURADEMADAMADEBREDORRACADAUNADEESTASENSUCAJAx v)BIDEM
!0-: ,EG 
!0-: ,EG 
%.42%%30!»!9&,!.$%3-%.#·!$%-%.$/:! 

ENELPUNTODEENCUENTRODELAELITESO ÏSTASEJERCIERONENLATRAYECTORIADE*OAN
CIAL QUE REUNIDA EN NUMEROSAS FIESTAS DE *OANES &RENTE A LAS NOTICIAS APORTA
Y CELEBRACIONES PUDO ADMIRAR EN SUS DASPOR6ICENTE6ICTORIA QUEENSUOBRA
PAREDES SUS LUJOSOS TAPICES FLAMENCOS !CADEMIADEPINTURADEL3E×OR#ARLOS-A
LA GALERÓA DE RETRATOS QUE ALBERGABA SU RATTILOCALIZALAFORMACIØNDE*OANESEN
BIBLIOTECAOLOSRETABLOSQUEADORNABAN LA CASA DE UN PINTOR FLAMENCO LLAMADO
SU CAPILLA! LAS OBRAS QUE HABÓA TRAÓ *UAN -ALBØ &ERNANDO "ENITO HA SE
DO CONSIGO A SU REGRESO SE FUERON SU ×ALADOQUEESMÉSPROBABLEQUE6ICTORIA
MANDOAQUELLASQUE PORMEDIACIØNDE hQUISIERAREFERIRSEA*OANNES-ALDOBIUS
!RNAODEL0LANO -ADAMADE-ARSELLA ESDECIR A*OAN'OSSAERT-ABUSE NATURAL
Y-ARCO#RETICO CONTINUABANLLEGANDO DE-AUBEUGE CASTELLANIZANDOSUNOM
DESDELOS0AÓSES"AJOS%LPROCEDIMIENTO BRE DELCUALELJOVEN*OANESSINOPUDO
DECOMPRAFUESIEMPREELMISMO-EN OBTENERUNDISCÓPULODIRECTO SÓALMENOS
CÓA LES ENCARGABA UNA SERIE DE OBRAS Y ADMIRAROBRASSUYASTRAÓDASA6ALENCIAPOR
DEELLOSDEPENDÓASUADQUISICIØNYTRAS -ENCÓADE-ENDOZAv,APROXIMIDAD
LADOHASTAPUERTOESPA×OL&UERONMU DE *OANNES A LA CULTURA HUMANISTA Y A
CHOSLOSENVÓOSQUESESUCEDIERONDESDE PERSONAJESCOMO*UAN"AUTISTA!NYESLO
 HASTA VÓSPERAS DE SU MUERTE $E ACERCARÓA CONTODAPROBABILIDAD ALCÓR
HECHO LAS ÞLTIMAS ENTREGAS PARTIERON CULODELA-ARQUESADEL:ENETE0ARA
DE&LANDESENFEBREROYJULIODE ELLA Y SU SEGUNDO ESPOSO &ERNANDO DE
3ETRATABADEDOSPARTIDASLAPRIMERAA !RAGØN REALIZØ LOS RETRATOS QUE SEGÞN
CARGODE-ANUEL$ÓAZ VECINODE0OR /RELLANA SE ENCONTRABAN EN LA CELDA
TUGAL ENCARGADODEHACERLLEGARA-EN PRIORAL DEL -ONASTERIO DE 3AN -IGUEL
CÓAUNELENCODEOBJETOSQUEPROCEDÓAN DELOS2EYES%NESTOSYOTROSRETRATOS
DE "REDA Y LA SEGUNDA A MANOS DE COMOELDE$ON,UISDE#ASTELLÉ-USEO
3ALVADOR!NDRÏS MAESTREDELANAODE .ACIONAL DEL 0RADO O LOS DE LOS PRELA
-ISERICORDIA QUE DESDE EL PUERTO DE DOSDELACATEDRALDE6ALENCIAASÓCOMO
2AMUAHABÓADETRASLADARA6ALENCIALAS ENOTRASOBRASCOMOLA6IRGENCONEL.I×O
COMPRASDELA$UQUESADE#ALABRIA ENTRE3AN*UAN"AUTISTAY3ANTIAGO#OLEC
! PESAR DE QUE FUERON MUCHOS LOS CIØN,ASSALA BASADAENLA 6IRGENCONEL
NOBLESQUEASUREGRESOA%SPA×ATRAJERON .I×OSOBREUNPAISAJEDE'OSSAERT-USEO
CONSIGOLASOBRASQUEHABÓANADQUIRIDO DE#LEVELAND &IG OLA#ALAVERAO
EN&LANDES SØLOENALGUNOSCASOSLAIN -EMENTO-ORI-USEODE"ELLAS!RTESDE
TRODUCCIØNDEESTASPIEZASLLEGØAEJERCER 6ALENCIA DONDEPRESENTAUNAICONOGRA
INFLUENCIAENALGÞNARTISTAESPA×OL5NA FÓASINPRECEDENTESENLAPINTURAVALEN
DEESTASCONTADASEXCEPCIONESLAPROPI CIANA SEAPRECIALAIMPRONTAFLAMENCAEN
CIØ-ENCÓADE-ENDOZA3USPINTURASDE ELPINTORVALENCIANOQUEHUNDERAÓCESEN
*EAN'OSSAERTYLAPOSIBLEINFLUENCIAQUE LAPRODUCCIØNDE-ABUSSE
,AORDENESTÉFIRMADAELDEFEBRERODE!0-: ,EG 
,AORDENESTÉFIRMADAELDEJULIODEEN-EDIALBURQUE!0-: ,EG 
hx DETERMINØSUPADREDELLEVARLOA6ALENCIAMETRØPOLIDEAQUELREINOENEDADDECATORCEA×OSYLO
PUSOALAENSE×ANZADELAPINTURAENCASADEUNPINTORFLAMENCOLLAMADO*UAN-ALBØQUESEGUÓAAQUELESTILO
COMOELDELAESCUELADE!LBERTO$UREROx $EESTEFLAMENCOAPRENDIØLOSPRIMEROSRUDIMENTOSDEELARTEEN
AQUELESTILOSECOYTALLANTEx v"!33!'/$! "ONAVENTURA h6ICENTE6ITORIA  PRIMERHIS
TORIADORDE*OANDE*OANESv ,OCUS!MOENUS  P 
"%.)4/$/-³.%#( &ERNANDO h$E6ICENT-ACIPA*OAN-ACIP ALIASh*OANNESv EN*OANDE
*OANES5NMAESTRODEL2ENACIMIENTO &UNDACIØN3ANTANDER#ENTRAL(ISPANO -ADRID P
'/.:­,%:'!2#·! *UAN,UIS h5TPICTURARETHORICA*UANDE*UANESYELRETABLODE3AN%STE
BANDE6ALENCIAv "OLETÓNDEL-USEODEL0RADO 86))  P 
"%.)4/$/-³.%#( &ERNANDO OPCIT P
"%.)4/$/-³.%#( &ERNANDO h)NTRODUCCIØNv EN,ACLAVEFLAMENCAENLOSPRIMITIVOSVALENCIA
NOS 'ENERALITAT6ALENCIANA 6ALENCIA P
 .OELIA'ARC¢A0ÁREZ

COMO -ARÓA DE 5LLOA E INCLUSO PARA


LAEMPERATRIZ)SABEL%NELPRIMERCASO
ELENCARGO CUYOCOSTETOTAL INCLUYENDO
LATAPICERÓA FARDELESYSEGUROS ASCENDÓA
ASEISCIENTOSFLORINES FUEENVIADODESDE
!MBERESELDEJULIODE#ONRE
LACIØNALSEGUNDO SETRATABADETRESSERIES
DETAPICESCONLASHISTORIASDE*OSÏSIETE
PA×OS ELREYDE4EBASCINCOPA×OS Y
LOS4RIUNFOSDELAFAMASEISPA×OS CUYO
COSTE JUNTO AL SEGURO DE LAS PIEZAS AS
CENDIØ A UN TOTAL DE SESENTA Y TRES MIL
SEISCIENTASDIEZPLACASYMEDIA#OMO
ERAHABITUAL -ENCÓASEENCARGØDELASU
PERVISIØNDELASOBRASY UNAVEZTERMI
NADAS #UELLARQUEDØENCOMENDADODE
ASEGURAR SU TRASLADO ,OS TAPICES FUERON
hEMPACADOSENSEISFARDELESvYLLEVADOS
A LA NAO DE 3AN .ICOLÉS PROPIEDAD DE
&IG*EAN'OSSAERT6IRGENCONEL.I×O
SOBREUNPAISAJE#LEVELAND
-ARTÓN0ÏREZ0AZ QUIENSERÓAELENCAR
4HE#LEVELAND-USEUMOF!RT GADODETRANSPORTARLASOBRASDESDE!M
BERESAPUERTOESPA×OL.OSABEMOSCON
,!-%$)!#)¼.!24·34)#! CERTEZASISETRATØDEUNENCARGOODEUN
,A INTERCESIØN DE FAMILIARES Y AMI REGALOCONELQUELA-ARQUESADEL:ENE
GOS ESTABLECIDOS EN DISTINTAS PARTES DE TEDECIDIØOBSEQUIARALA%MPERATRIZ SIN
LA GEOGRAFÓA EUROPEA Y AMERICANA PARA EMBARGO EL ALTO PRECIO DE ESTAS PIEZAS
LAADQUISICIØNDEDETERMINADASARTÓCULOS HACEMÉSPROBABLEQUEFUERAUNPEDIDO
YBIENESERAUNAPRÉCTICAHABITUALENTRE DELAESPOSADE#ARLOS6!UNQUEENESTA
LAELITEELSIGLO86),OSAVATARESDELA OCASIØNNOSENCONTREMOSANTEUNENCAR
POLÓTICAINTERNACIONALDE#ARLOS6PROPI GO OTRAS VECES SE TRATABA DE INICIATIVAS
CIARONLADISPERSIØNDELANOBLEZAESPA DELAPROPIA-ARQUESA%NTRELOSREGALOS
×OLAALASPARTESMÉSDIVERSASDELMUNDO QUEPOSIBLEMENTEPROCEDERÓANDETALLERES
FACILITANDOLAMEDIACIØNDEESTOSPERSO FLAMENCOSAPARECEELRETRATOCONELQUE
NAJESPARACONSEGUIROBRASQUE DEOTRA -ENCÓAOBSEQUIAALAREINADE.AVARRA
MANERA HUBIERANSIDOMENOSACCESIBLES EN ASÓCOMOOTROSDELOSPRESENTES
ESPECIALMENTE AQUELLAS PROCEDENTES DE QUEHACELLEGARALAREINADE&RANCIA
LAS )NDIAS $E ESTE MODO AL IGUAL QUE
-ENCÓA SOLICITØ EN NUMEROSAS OCASIO ,!!#4)6)$!$$%-%.#·!
NES LA INTERVENCIØN DE MIEMBROS DE LA %.&,!.$%3
FAMILIA -ENDOZA EMPLEADOS EN MISIO ,OSENCARGOSDE-ENCÓA SUSOBRAS E
NESDIPLOMÉTICASENDISTINTASCIUDADESDE INCLUSOSUSREGALOS NOSACERCANALARTEDE
%UROPAY!MÏRICA ELLAMISMALLEGØASER LOS0AÓSES"AJOSYLASITÞANCOMOREPRE
OBJETODELAPETICIØNDEESTOShFAVORESv SENTANTE DE EXCEPCIØN DE ESTA CULTURA
!SÓ ACTUØDEINTERMEDIARIAENLACOMPRA 3INEMBARGO ESONODEBEHACERNOSOLVI
DETAPICESPARAALGUNASNOBLESESPA×OLAS DARELORIGENDELA-ARQUESADEL:ENE
TEYSUVINCULACIØNCONELARTEESPA×OL
!0-: ,EG 
!0-: ,EG 
%NTRELOSOBSEQUIOSMÉSFRECUENTESQUEREGALØALAREINA,EONORSEENCONTRABANPIEZASDEPLATAYORO SEDAS
YBROCADOSYALGUNOSRETRATOS!0-: ,EG
%.42%%30!»!9&,!.$%3-%.#·!$%-%.$/:! 

!UNQUEESCIERTOQUEENLOREFERENTEA
PINTURAYTAPICESAPENASSOLICITØELTRA
BAJODEARTISTASESPA×OLES DEHECHOTAN
SØLOAPARECEDOCUMENTADOELENCARGODE
LACOPIADELRETRATODE*UANDE:Þ×IGAA
"ERRUGUETE ELHECHODEQUE-ENCÓASE
DECANTØPOR%SPA×AALREQUERIRLOSTRA
BAJOSDEPLATEROSYORFEBRESY ESPECIAL
MENTE ELPATROCINIODEOBRASARTÓSTICASY
ELEMENTOSDECORATIVOSTÓPICAMENTEESPA
×OLES COMOESELCASODELACERÉMICADE
MAYØLICA EMPLEADAENLARECONSTRUCCIØN
DEL 0ALACIO DE "REDA PROBABLEMENTE
PARAENLOSARLARESIDENCIA &IG YLOS
GUADAMECÓES QUE LLEVØ CONSIGO EN SUS &IG-UESTRADELOSAZULEJOSDEMAYØLICA
QUE-ENCÓAMANDØHACERPARADECORAREL0ALACIO
DIFERENTES VIAJES A &LANDES %STAS PIELES DE"REDA"REDAS-USEUM
DECARNEROCURTIDASYMÉSTARDEDORADAS
POLICROMADASYCONRELIEVES ORIGINARIAS CASAS NOBILIARIAS ,A PREDILECCIØN DE
DELACIUDADDE'HADAMÏS ADQUIRIERON -ENCÓAPORESTASOBRASSEEVIDENCIANO
PRONTO UN CARÉCTER ESPA×OL MUY APRE SØLOENELELEVADONÞMERODEGUADAME
CIADOENTODA%UROPA3UEMPLEOENLA CÓESQUELLEGØATENER SINOTAMBIÏNENEL
DECORACIØNDEINTERIORESSEINICIAENLA HECHODERESERVARPARAESTASPIEZASALGU
%DAD-EDIA SINEMBARGO NOESHASTAEL NOSDELOSLUGARESMÉSDESTACADOSDELA
SIGLO86)CUANDOALCANZASUPLENODESA RESIDENCIA COMOERANLABIBLIOTECAYLAS
RROLLO SUSTITUYENDOENLOSMESESDEVE ESTANCIASSITUADASENTREESTASALAYELORA
RANOLAFUNCIØNDESARROLLADAPORELTAPIZ TORIO DONDEESTABANCOLGADASLAMAYORÓA
3UMENORVALORYMAYORRESISTENCIAALA DESUSPINTURAS!DEMÉS PARECEPROBA
HUMEDAD INCENTIVARON SU USO ENTRE LAS BLEQUENOSETRATABADEUNAUBICACIØN
,!33/$%,!6%'!9,¼0%:$%4%*!$! -ANUEL $O×A-ENCÓADE-ENDOZA -ARQUESADEL
#ENETE  2EAL!CADEMIADELA(ISTORIA -ADRID PY6/34%23 3IMØN! h$O×A-ENCÓA
DE-ENDOZA SE×ORADE"REDAYVIRREINADE6ALENCIAv #UADERNOSDE"IBLIOFILIA  P 
!'5),¼ -ARÓA0AZ h'UADAMECÓESv EN(ISTORIADELASARTESAPLICADASEINDUSTRIALESEN%SPA×A #ÉTE
DRA -ADRID P 
h9TEMQUATROPIE ASDEGUADAMECISQUESONLOSQUESECUELGANENLASPIE ASQUEAYENTREMEDIASDELALIBRERIAYDEL
ORATORIOSONDEOROYPLATALABRADA
'UADAMECISDELOSQUEESTANENLABIBLIOTECA
9TEMUNAPIE ADEGUADAMECISDEOROYPLATAQUETIENEDIEZCUEROSENTEROSYPORAPOYADURASPORBAXOYPORLOSMEDIOSDIEZY
SIETEMEDIOSCUEROSQUEHAZEOCHOCUEROSYMEDIO
9TEMOTRAPIE ADEGUADAMECISDELAMESMAOBRAYDELMESMOTAMAYOTIENENDIEZCUEROSENTEROSPORAPOYADURASPORBAXOY
PORLOSMEDIOSDIEZYSIETEMEDIOSCUEROSQUEHAZEDICHOCUEROSYMEDIOQUETIENEPORTODOSLADICHAPIE ADIEZYOCHOCUEROS
YMEDIO
'UADAMECISDECUEROCONSENEFASDEOROYDEATRAYDOS
9TEMUNAPIE ADEGUADAMECISDELOSUSODICHOQUETIENESINQUENTAQUATROCUEROSCOLORADOSYPORAPOYADURASPORLOSMEDIOS
YPORLAREDONDASETENTASEYSMEDIOSCUEROSDORADOSQUEHAZEQUARENTATRESCUEROSENTEROSQUETIENEPORTODOLADICHAPIE A
NOVENTASIETECUEROS
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMESMACAYDAQUETIENEVEYNTEQUATROCUEROSCOLORADOSYPORAPAYADURASPOR
MEDIOYPORLAREDONDATIENETREYNTASINCOMEDIOSCUEROSDORADOSQUEHAZENDIEZYSIETECUEROSYMEDIOQUEENTODOSLOSQUE
TIENELADICHAPIE AQUARENTAHUNCUEROYMEDIO
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAYDELAMESMAOBRATREYNTACUEROSCOLORADOSYPORAPOYADURAS
PORLOSMEDIOSYALAREDEDORTIENEQUARENTADOSMEDIOSCUEROSQUEHAZENVEYNTEHUNCUEROENTEROQUESONPORTODOLOSQUE
TIENELADICHAPIE ASINQUENTAHUNCUERO
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAYDELAMESMAOBRATREYNTACUEROSCOLORADOSYPORAPOYADURAS
PORLOSMEDIOSYALAREDEDORTIENEQUARENTADOSMEDIOSCUEROSQUEHAZENVEYNTEHUNCUEROENTEROQUESONPORTODOLOSQUE
TIENELADICHAPIE ASINQUENTAHUNCUERO
 .OELIA'ARC¢A0ÁREZ

CONVENTODE3AN"ARTOLOMÏDE,UPIA
NAYELPATIODEL0ALACIODE"REDA&IG
  %N CONCRETO SE REFIERE AL EMPLEO
DEDINTELESSOBRECOLUMNASCONZAPATAS
%STA COINCIDENCIA SUMADA A LA ENCON
TRADAENLATRAZADELAESCALERADELCASTI
LLOCONOTRASCONSTRUCCIONESDELMISMO
ARQUITECTO COMO EL (OSPITAL DE 3ANTA
#RUZ EN4OLEDO EL 0ALACIO!RZOBISPAL
DE!LCALÉ DE (ENARES Y EL!LCÉZAR DE
&IG0ATIODEL0ALACIODE"REDA -ADRID HANLLEVADOAESTAINVESTIGADORA
APLANTEARLAPOSIBILIDADDEQUEELPRO
TEMPORAL ENFUNCIØNDELOSCAMBIOSES YECTODETRANSFORMACIØNDELPALACIODE
TACIONALES SINODEUNLUGARPERMANENTE "REDAhPROCEDIERADE!LONSODE#OVA
DONDEEXHIBÓAALGUNOSDESUSGUADAME RRUBIAS QUEDANDOREDUCIDOELPAPELDE
CÓESMÉSLUJOSOSLOSREALIZADOSENPLATA 4OMASSO6INCIDOR AL DE EJECUTOR DE LA
CONAPA×ADURASDEORO OBRAv4ER+UILE PORSUPARTE DESTACA
)GUALMENTE *UANA (IDALGO HA LAINFLUENCIAESPA×OLAENLAREFORMADEL
APUNTADO LA INFLUENCIA DE -ENCÓA EN CASTILLO PEROSUPUNTODEVISTAESDISTIN
LA DECISIØN DE %NRIQUE DE .ASSAU DE TO0ARAÏL LAIMPRONTAHISPANASEHACE
REMODELAR EL PALACIO DE "REDA SEGÞN PRESENTEENLASSOLUCIONESDECORATIVASDE
CÉNONES CLÉSICOS TAL COMO SE VENÓA LASFACHADASQUEDANALPATIO COMPUES
HACIENDO EN %SPA×A Y NO BAJO LA UTI TASPORUNFRISODEMETOPASENTRELASAR
LIZACIØN DE LAS FORMAS GØTICAS DE GRAN CADAS³STAS ASUVEZ ESTABANSEPARADAS
TRADICIØN EN EL ÉMBITO FLAMENCO SE PORPILASTRASJØNICASENTRECUYOSCAPITE
×ALANDOCIERTASSIMILITUDESENTRELASSO LESYARQUITRABESEINSTALABANMODILLONES
LUCIONESARQUITECTØNICASEMPLEADASPOR CONVOLUTAS%SPRECISAMENTEAQUÓ ENLA
#OVARRUBIASENEL0ATIODEL0ALACIO!R PRESENCIADEESTOSMODILLONESENTRELOS
ZOBISPAL DE!LCALÉ O EN EL CLAUSTRO DEL CAPITELES Y EL ARQUITRABE DONDE +UILE
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAYDELAMESMAOBRATREYNTASEYSCUEROSCOLORADOSYPORAPOYADU
RASPORMEDIOYPORLAREDONDATIENESESENTAMEDIOSCUEROSDORADOSQUEHAZENTREYNTACUEROSENTEROSQUESONPORTODOSLOSQUE
TIENELADICHAPIE ASESENTASEYSCUEROS
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAYDELAMESMAOBRATREYNTACUEROSCOLORADOSYPORAPAYADURAS
PORMEDIOYPORLAREDONDATIENEQUARENTAQUATROCUEROSMEDIOSYDORADOSQUEHAZENVEYNTEDOSCUEROSQUESONPORTODOLOS
QUETIENELADICHAPIE ASINQUENTADOSCUEROS
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAYDELAMESMAOBRATREYNTACUEROSCOLORADOSYPORAPOYADURAS
PORMEDIOYPORLAREDONDATIENESINQUENTATRESMEDISCUEROSDORADOSQUEHAZEVEYNTESEYSCUEROSYMEDIOQUESONPORTODAS
LOSQUETIENELADICHAPIE ASESENTADOSCUEROSYMEDIO
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAQUETIENENDIEZYOCHOCUEROSCOLORADOSYPORAPOYADURASPOR
MEDIOYPORLAREDONDATIENEVEYNTEQUATROMEDIOSCUEROSDORADOSQUEHAZEDOZECUEROSENTEROSQUESONPORTODODOSLOQUE
TIENELADICHAPIE ATREYNTACUEROS
9TEMOTRAPIE ADELOSMESMOSGUADAMECISDELAMISMACAYDAQUETIENENDIEZYOCHOCUEROSCOLORADOSYPORAPOYADURASPOR
MEDIOYPORLAREDONDATIENEVEYNTEQUATROMEDIOSCUEROSDORADOSQUEHAZEDOZECUEROSENTEROSQUESONPORTODODOSLOQUE
TIENELADICHAPIE ATREYNTACUEROSv!0-: ,EG 
()$!,'//'­9!2 *UANA h$O×A-ENCÓADE-ENDOZAEMBAJADORADELARTEESPA×OLEN"REDAv
EN%LARTEESPA×OLFUERADEL%SPA×A 8)*ORNADASDE!RTE $EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTE$IEGO6ELÉZQUEZ -A
DRID P
%NRELACIØNCONLAREMODELACIØNDEL0ALACIODE"REDA VÏASEELESTUDIODE6!.7%:%, '7# 
(ETPALEISVAN(ENDRIK)))GRAAFVAN.ASSAUTE"REDA 2IJKSDIENSTVOORDE-ONUMENTENZORG :EIST
()$!,'//'­9!2 *UANA OPCIT P%LPLANTEAMIENTODE*UANA(IDALGO EXPUESTOPOR
PRIMERAVEZENLAS*ORNADASDE!RTEDEL#3)# CELEBRADASENELA×O FUE NUEVAMENTE PLANTEADOENEL#ON
GRESO)NTERNACIONALQUE BAJOELTÓTULOh-ENCÓADE-ENDOZAMECENASDEL2ENACIMIENTOv ORGANIZØLA&UNDACIØN
0AUL'ETTYENCOLABORACIØNCONLA#ONSEJERÓADE#ULTURADELA'ENERALITAT6ALENCIANAENELA×O3INEMBAR
GO ENESTAOCASIØNCONTØCONELDESACUERDODE&ERNANDO-ARÓASQUEDISENTÓAANTELAPOSIBILIDADDEQUE#OVARRU
BIASHUBIERAINTERVENIDOENLAREALIZACIØNDEESTASOBRAS,ASACTASDEESTEENCUENTROSERÉNPUBLICADASENBREVE
%.42%%30!»!9&,!.$%3-%.#·!$%-%.$/:! 

ENCUENTRALASREFERENCIASMÉSDIRECTASAL NOBLEZA COSMOPOLITA CARACTERÓSTICA DEL


PRIMER2ENACIMIENTOESPA×OL REINADO DE #ARLOS6 QUE DISPERSA POR
%MBAJADORA DEL ARTE ESPA×OL EN DISTINTOSPUNTOSDELAGEOGRAFÓAEUROPEA
"REDA REPRESENTANTE DEL ARTE FLAMENCO Y AMERICANA NO SE LIMITØ A LA COMPRA
EN%SPA×AEINTERMEDIARIAARTÓSTICAENTRE DEOBRASDEARTEOALENVÓODEPIEZASA
AMBOS PAÓSES -ENCÓA DE -ENDOZA AL DISTINTOSPERSONAJESESPA×OLES SINOQUE
IGUAL QUE HICIERAN $IEGO (URTADO DE DESARROLLØ UNA IMPORTANTE LABOR COMO
-ENDOZAEN6ENECIAO0EDRODE4OLEDO PROMOTORDELAACTIVIDADARTÓSTICAENLOS
EN.ÉPOLES FUEUNEJEMPLOMÉSDEESA LUGARESDEDESTINO

4%2+5),% %( h!RQUITECTURAv EN!RTEY!RQUITECTURAEN(OLANDA  #ÉTEDRA -ADRID


P
&!,/-)2&!53 h,AINTERNACIONALIZACIØNDELGUSTODELANOBLEZAESPA×OLAv EN#AROLUS 3OCIE
DAD%STATALPARA#ONMEMORACIØNDELOS#ENTENARIOSDE&ELIPE))Y#ARLOS6 -ADRID P
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4!
9353&5%.4%3'2!"!$!3

&ERNANDO'ONZÉLEZ-ORENO
5NIVERSIDADDE#ASTILLA ,A-ANCHA

%LESTUDIODELOSGRABADOSEMPLEA 0OSTERIORMENTE TAMBIÏN COMENZA


DOSPORLOSCERAMISTASTALAVERANOSPARA RONAPLANTEARSEESTUDIOSSIMILARES PERO
LA DECORACIØN DE SUS PIEZAS SE CENTRØ ORIENTADOS EN ESTE CASO HACIA LOS MO
EN UN PRIMER MOMENTO EN EL ANÉLISIS DELOSEMPLEADOSPARALAAZULEJERÓATANTO
DE AQUÏLLOS QUE ESPECÓFICAMENTE HA DE TEMÉTICA PROFANA COMO RELIGIOSA
BÓAN SERVIDO PARA LAS SERIES DE LA LOZA SIENDOESTAÞLTIMALAQUEANOSOTROSNOS
POLICROMACONESCENASDECAZA0RECE INTERESAAHORA!LICE7&ROTHINGHAMYA
DENTESDEESTETIPODEESTUDIOSFUERON HIZOREFERENCIAALASSIMILITUDESEXISTEN
LOSDE!LICE7&ROTHINGHAM h4ALAVERA TESENTRELAIMAGENDESAN*UANENLAISLA
POTTERYDECORATIONBASEDONDESIGNSBY DE0ATMOSENELCORRESPONDIENTEPANEL
3TRADANUSv YELDE-ARÓA"RA×A DEL -USEO !RQUEOLØGICO .ACIONAL
YDE$IEGO h.OTASACERCADELASFUENTES -ADRID YLAESTAMPADELMISMOTEMA
DEINSPIRACIØNARTÓSTICADELOSCERAMISTAS EN EL ,IBRO DE (ORAS EDITADO POR 'UI
TALAVERANOSENLACOLECCIØNDESUALTEZAv LLAUME2OUILLEEN,YONSEN"AL
 ENLOSQUESEHACÓAREFERENCIAA BINA -ARTÓNEZ #AVIRØ TAMBIÏN REALIZØ
LOSGRABADOSDE*OHANNES3TRADANUS*AN IMPORTANTES APORTACIONES EN LA MISMA
6ANDER3TRAET RECOGIDOSENELTRATADO LÓNEA SE×ALANDOLARELACIØNDEDIVERSAS
DECAZAEDITADOPOR0HILIPPE'ALLEEN PIEZAS DE LA AZULEJERÓA TALAVERANA Y LOS
 6ENATIONES FERARUM AVIUM PISCIUM GRABADOSDE#ORNELIS#ORT3INEMBAR
%STA ÞLTIMA AUTORA TAMBIÏN ALUDÓA AL GO HASTAELMOMENTOHASIDOELESTUDIO
,IBRODE-ONTERÓADE!RGOTEDE-OLINA DE-ERCEDES6ALDIVIESO2ODRIGO ,AIN
PUBLICADOPOR!NDREA0ESCIONIEN3EVI FLUENCIADELGRABADOFLAMENCOENLACERÉMICA
LLAEN COMOUNAPOSIBLEVÓAPARA DE4ALAVERA ELÞNICOQUEHATRATADOESTE
LADIFUSIØNDELOSGRABADOSDE*OHANNES ASPECTODEMANERACONCRETA CENTRÉNDO
3TRADANUSENNUESTROPAÓS'RABADOSA SEENELANÉLISISDELASESTAMPASEMPLEA
LOSQUEDEBEMOSSUMARLOSDE!NTONIO DASPARAELCICLODELA6IDADELA6IRGEN
4EMPESTA REUNIDOS EN LA OBRA 6ENATIO ENLA"ASÓLICADEL0RADODE4ALAVERADE
NUMIMAGINES LA2EINA4OLEDO 
"ALBINA-ARTÓNEZ#AVIRØTAMBIÏNRECOGIØLAINFLUENCIADEESTOSGRABADOSENSUESTUDIOSOBRELACOLECCIØNDE
CERÉMICATALAVERANADEL)NSTITUTO6ALENCIADE$ON*UAN-ADRID -!24·.%:#!6)2¼ "ALBINA P
&2/4().'(!- !LICE7 P
-!24·.%:#!6)2¼ "ALBINA PPn
-ERCEDES6ALDIVIESOIDENTIFICASIETEESTAMPASDEENTRELASSETENTAYUNACONESCENASDEL!NTIGUOYDEL.UEVO
4ESTAMENTOQUEILUSTRANLAOBRADE!RIAS-ONTANO(UMANAESALUTISMONUMENTA#HRISTOPHE0LANTIN n
COMOMODELOSPARALOSPANELESDEESTECICLOMARIANO,OSGRABADOSCORRESPONDENA!BRAHAMDE"RUYN0RESENTA
CIØNDELA6IRGENENEL4EMPLO 0IETER(UYS6ISITACIØNY.ACIMIENTODE*ESÞS YALOSHERMANOS*OHANNY(IERONYMUS
 &ERNANDO'ONZ•LEZ-ORENO

&RENTEAESTEESTADODELACUESTIØN TOS POR SU VOCACIØN DE CONVERTIRSE EN


LAPRESENTECOMUNICACIØNPRETENDEDAR UNCENTRODEDIFUSIØNDELAESTÏTICAYDEL
ACONOCERNUEVASESTAMPASDETEMÉTICA PENSAMIENTODEL(UMANISMO TRABAJARON
CRISTOLØGICA MARIANA Y HAGIOGRÉFICA DE ENTREOTROS #ORNELIS#ORTY&RANS&LO
ENTRELASQUEDEBIERONFORMARPARTEDE RIS CUYOSDISE×OSLLEGARONAMANOSDELOS
LOS REPERTORIOS DE LOS PINTORES DE AZU PINTORESDEAZULEJOSTALAVERANOS#OCKFUE
LEJOS TALAVERANOS 0ARA ELLO ME CENTRARÏ ANTETODOEDITOR SIENDOESCASOELNÞME
ÞNICAMENTEENELESTUDIODELAAZULEJE RODEGRABADOSREALIZADOSPORÏLMISMO
RÓADELA)GLESIADE3ANTA-ARÓADE0IE SOBREDISE×OSAJENOS YAÞNMENORELDE
DRAESCRITA 4OLEDO  TEMPLO EN EL QUE LOSREALIZADOSAPARTIRDELOSPROPIOS
SE CONSERVA UNO DE LOS CONJUNTOS MÉS #OMOEDITOR FIRMAUNAESTAMPADE
RELEVANTESDELAAZULEJERÓATALAVERANADE GRABADORANØNIMOSOBREDISE×OORIGINAL
FINALESDELSIGLO86)EINICIOSDELSIGLO DE-AARTENVAN(EEMSKERCKENLAQUE
86)) $E MANERA SUCINTA CONFORMAN SEREPRESENTAEL*UICIO&INAL%STAESTAM
ESTECONJUNTOELFRONTALDELA6ISITACIØNY PANOSINTERESAESPECIALMENTEPORQUEFUE
ELRETABLODELA0ASIØNDE#RISTO ELFRONTAL COPIADAENELCONJUNTODEAZULEJERÓAQUE
DELA!SUNCIØNY#ORONACIØNDELA6IRGENn REVISTEELARCODELPRESBITERIODELA)GLE
PARTEDELDESAPARECIDORETABLODELA6IR SIA0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO 
GENDEL2OSARIOn LOSPANELESCONELCICLO .OOBSTANTE DESUANÉLISISNOMEOCU
DE LA 6IDA DE LA6IRGEN Y DE LA 6IDA DE PARÏAHORA SINOENELAPARTADOCORRES
#RISTOINCOMPLETOS LOSDEDIVERSOSSAN PONDIENTE A $IRK6OLKERTSZ #OORNHERT
TOSYSANTAS 0ADRESDELA)GLESIA,ATINA QUIENTAMBIÏNREALIZØUNGRABADOSOBRE
EVANGELISTASYPROCESIONESDESOLDADOSY ELMISMODISE×O
VÓRGENES Y EL *UICIO &INAL .O OBSTANTE
NODEJARÏDEREFERIRMEAOTRASPIEZASQUE #//2.(%24 $)2+
DEBENSERPUESTASENRELACIØNCONLASDE 6/,+%243:!-34%2$!- 
0IEDRAESCRITAYQUESEINSPIRARONENLAS n'/5$! 
MISMASESTAMPAS .ACIDOEN­MSTERDAM $IRK6OLKER
!CONTINUACIØNOFREZCOELCATÉLOGO TSZ FUE DIBUJANTE Y GRABADOR EN METAL
DELOSGRABADORESYDELASESTAMPASCUYA DE GRAN PRESTIGIO nGRABADORES COMO
INFLUENCIAHELOCALIZADOENELCONJUNTO (ENDRICH 'OLTZIUS Y 0HILIPPE 'ALLE
DEAZULEJERÓADELA)GLESIA0ARROQUIALDE SEFORMARONCONÏLn ADEMÉSDEPOETA
0IEDRAESCRITA4OLEDO  HUMANISTAFORMADOENTEOLOGÓA LATÓNY
GRIEGO YPOLÓTICO-ANTUVOUNAPROLÓFI
#/#+ ()%2/.9-53!-"%2%3 CACOLABORACIØNCONELPINTOR-AARTEN
n!-"%2%3  VAN (EEMSKERCK n CUYO
(IERONYMUS #OCK ADEMÉS DE PIN ESTILODEMARCADAINFLUENCIAFLORENTINA
TORYGRABADOR FUEUNODELOSMÉSNO YROMANAnESPECIALMENTEMIGUELANGE
TABLESEDITORESDE!MBERESDEMEDIADOS LESCAENCUANTOALDESARROLLODEANATO
DELSIGLO86)0ARASUEDITORIAL CONOCIDA MÓASEXAGERADASYDEROPAJESPEGADOSA
COMO)NDEVIERWINDENALOSCUATROVIEN LOSCUERPOSn #OORNHERTSUPOTRASLADAR
7IERIX#IRCUNCISIØN !DORACIØNDELOS2EYES (UIDAA%GIPTOY"ODASDE#ANÉ TODOSELLOSSEGÞNDISE×OSDE0IETER
VANDER"ORCHT)66!,$)6)%3/ -ERCEDES PPn
,A)GLESIADE0IEDRAESCRITA CUYAFUNDACIØNCOMOPEQUE×AERMITAPUEDESITUARSEEN PASØACONVERTIR
SEENPARROQUIAAFINALESDELSIGLO86) IMPONIÏNDOSEADEMÉSCOMOPUNTODEREFERENCIAPARALOSPEREGRINOSQUE
DESDE4OLEDOSEDIRIGÓANAL-ONASTERIODE'UADALUPE#ÉCERES %NESTAÏPOCAESCUANDOELINTERIORDELAIGLESIA
COMENZØARECUBRIRSECONELQUELLEGARÓAACONVERTIRSEENUNODELOSMÉSSIGNIFICATIVOSYCOMPLETOSCONJUNTOS
DELAAZULEJERÓARELIGIOSATALAVERANADEFINALESDELSIGLO86)EINICIOSDELSIGLO86))6ÏASE0/22%3-!24·.
#,%4/ *ULIO  PPn
6ÏASE'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)) PPn
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL8 P
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4! 

&IG*UICIO&INAL
)GLESIA0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO
&IG*UICIO5NIVERSAL
)NV-AARTENVAN(EEMSKERCK'$IRK6OLKERTSZ
A SUS PLANCHAS REMARCANDO EL CARÉCTER #OORNHERT%DIT(IERONYMUS#OCK
MANIERISTADESUSCOMPOSICIONES4AM
BIÏNCOLABORØCON&RANS&LORIS RELACIØN
QUEQUIEROREMARCARENTANTOQUEÏSTE nCONSTATAMOSLAINFLUENCIAMIGUELANGE
FUE HERMANO DEL AZULEJERO *AN &LORIS LESCAENLOSDISE×OSDE(EEMSKERCKYEN
*UAN&LORES  LOSGRABADOSDE#OORNHERTn LOSÉNGELES
%NTRE SU PRODUCCIØN DESTACAN DIS CONTROMPETAS UNAPALMAYUNAESPADA
TINTASSERIESSOBREPERSONAJESDEL!NTIGUO QUELORODEAN YLASFIGURASDELA6IRGEN
4ESTAMENTOCOMO!BRAHAME)SAACYSOBRE nEN EL PANEL ADOPTA UNA POSICIØN DE
TEMASPOLÓTICOSCOMOLASERIEDE#ARLOS REZOQUENOPRESENTAENLAESTAMPAnY
6 nEDITADA POR (IERONYMUS #OCK EN DE SAN *UAN "AUTISTA A SU DERECHA Y A
n AUNQUEANOSOTROSAHORANOSIN SUIZQUIERDARESPECTIVAMENTE%NCUAN
TERESADEMANERACONCRETAUNATALLADULCE TOALOSGRUPOSDESANTASYSANTOSQUESE
ENLAQUESEDESARROLLAELTEMADEL*UICIO DISPONENACONTINUACIØNDELA6IRGENY
&INAL %STA ESTAMPA CONSERVADA EN LA DE SAN *UAN EN EL PANEL SE HAN INCLUI
2EAL#OLECCIØNDEESTAMPASDE3AN,O DO MÉS FIGURAS QUE LAS QUE PRESENTA EL
RENZODE%L%SCORIAL FUEREPRODUCIDAEN GRABADODADALANECESIDADDECOMPLETAR
EL ARCO DEL PRESBITERIO DE LA )GLESIA 0A UNMAYORESPACIOSINEMBARGO LAMAYOR
RROQUIAL DE 0IEDRAESCRITA 4OLEDO FIGS PARTE DE ESTOS SANTOS NO RESULTA IDENTI
Y 6EAMOSACONTINUACIØNCØMOFUE FICABLE nSØLO -ARÓA -AGDALENA SANTA
ADAPTADALACOMPOSICIØNDEESTAESTAM #ATALINA SAN0EDROYSAN*UANEVANGE
PAALESPACIOARQUITECTØNICOENELQUESE LISTAn MIENTRASQUEENLASESTAMPATAM
UBICA YAQUEELPINTORDEAZULEJOSTUVO BIÏNRESULTARECONOCIBLESAN!NDRÏS#ON
QUEREFORMULARLAESCENAPARAPODERDIS RESPECTOALORIGINALGRABADO TAMBIÏNSE
PONERLA EN UN PANEL DE NOTABLES PRO HAELIMINADOELFONDODE'LORIACONLOS
PORCIONES  AZULEJOS DE ANCHO X  VEINTICUATRO ANCIANOS DEL!POCALIPSIS Y
AZULEJOSDEALTO PERODETERMINADOPORLA DIVERSOSÉNGELESSOBREELQUESEDISPONÓA
PRESENCIADELGRANARCOAPUNTADOCENTRAL LAIMAGENDE#RISTO QUEDANDOREDUCIDO
%N CUANTO A LA PARTE SUPERIOR DE AUNFONDODEAMARILLOINTENSOCONSEIS
LAESTAMPA LACORRESPONDIENTEA#RISTO CABEZASALADASDEQUERUBINES
RODEADO POR LA6IRGEN SAN *UAN Y NU ,APARTEINFERIORDELAESCENA LACO
MEROSOS SANTOS Y SANTAS EXISTEN POCAS RRESPONDIENTE A LA RESURRECCIØN DE LOS
DIFERENCIAS ENTRE EL ORIGINAL GRABADO Y MUERTOS Y A LA SEPARACIØN ENTRE BEATÓ
ELPANEL3EHAMANTENIDOLAIMAGENDE FICOS Y CONDENADOS ES DONDE HALLAMOS
#RISTORESUCITADOCONELTORSODESNUDO UN MAYOR NÞMERO DE DIFERENCIAS ENTRE
(5)$/"2/ #ONCHAY'/.:­,%:.%'2/ )RENE PP  YY'/.:­,%:$%
:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL))) PPn
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL))) P
 &ERNANDO'ONZ•LEZ-ORENO

ELGRABADOYELPANEL%LPINTORDEAZULE BREMIENTRASUNAMUJERSEABALANZAHACIA
JOSHADESARROLLADOLARESURRECCIØNDELOS ÏLYOTRASECUBRELACABEZACONUNBRAZO
MUERTOSDEUNMODOCOMPLETAMENTEDI ENELPANEL ELMENCIONADODEMONIOHA
FERENTEALDELORIGINAL DONDEESTEHECHO DESAPARECIDO PEROSÓSEHAMANTENIDOEL
TRANSCURRÓA EN EL CENTRO DE LA COMPOSI RESTO DE FIGURAS!DEMÉS SE HA INCLUIDO
CIØNSINEMBARGO ESTEESPACIOESELQUE ENPRIMERPLANOLAIMAGENDEUNHOMBRE
OCUPAELARCODELPRESBITERIODELAIGLESIA TUMBADOQUEENELGRABADONOSESITUABA
PORLOQUEELEPISODIOHASIDOTRASLADADO ENESTAPOSICIØN SINOENELCENTRODELA
ALOSLATERALESDEDICHOARCOCONFORMAN ESCENASALIENDODEUNSEPULCROELSEPUL
DOUNÉMBITODESEPARACIØNENTRELAPARTE CROYLALOSAHANDESAPARECIDOENELPANEL
DIVINAYADESCRITAYLADELOSBEATÓFICOSY
LOSCONDENADOS,APARTECORRESPONDIENTE #/24 #/2.%,)3(//2. #!
ALARESURRECCIØNDELOSMUERTOSES POR n2/-! 
TANTO UNACOMPOSICIØNPROPIADELPINTOR &ORMADO CON (IERONYMUS #OCK
DEAZULEJOS QUIENHADISPUESTOSOBREUN PARA CUYA EDITORIAL GRABØ DISE×OS DE
FONDO AMARILLO DIFERENTES TUMBAS DE LAS MAESTROS ITALIANOS COMO 2AFAEL 'IULIO
QUESALENLOSCUERPOSQUESERÉNCONDU 2OMANO "RONZINO !NDREA DEL 3ARTO
CIDOSPORÉNGELESHACIALOSCIELOS,ARE 4IZIANO 3EBASTIANODEL0IOMBOO0AR
PRESENTACIØN SIMILARALAEXISTENTEENEL MIGGIANINO #ORNELIS #ORT ACUDIØ DE
RETABLODE3ANTA!NAENLA)GLESIA0ARRO MANERATEMPRANAA)TALIAPARAENTRAREN
QUIALDE-OMBELTRÉN­VILA RESULTAIN CONTACTO CON ESTOS ARTISTAS IMPREGNÉN
GENUAYDESPROPORCIONADAFRENTEALRESTO DOSE DEL MANIERISMO DE LOS :UCCARO Y
DELACOMPOSICIØN DELCLASICISMODE!NDREADEL3ARTOYDE
%N CUANTO A LA DISTRIBUCIØN DE LOS 2AFAEL(ACIA #ORTYASEHABÓAES
BEATÓFICOSYDELOSCONDENADOS ÏSTOSHAN TABLECIDO EN6ENECIA DONDE INICIØ UNA
SIDODISPUESTOSADERECHAEIZQUIERDADEL ESTRECHA COLABORACIØN CON4IZIANO DE
ARCO DEL PRESBITERIO SIGUIÏNDOSE NUEVA CARAAGRABARLASPINTURASDEESTEMAES
MENTEELMODELOORIGINALCONUNAMAYOR TROYDISTRIBUIRLASPORLASCORTESEUROPEAS
FIDELIDAD$ELGRUPODEBEATÓFICOSSØLOSE 3UPRODUCCIØN QUESUPERALOSTRESCIEN
HAN ELIMINADO LAS FIGURAS QUE APARECÓAN TOSORIGINALES HICIERONDE#ORTUNODE
ENPRIMERPLANOCONUNAAPARIENCIAMÉS LOSGRABADORESDEMAYORPRESTIGIODESU
CADAVÏRICA SIENDO SUSTITUIDAS POR LA DE ÏPOCA CONVIRTIÏNDOSE SUS ESTAMPAS EN
UNAMUJERARRODILLADAENACTITUDDEREZO FRECUENTES MODELOS A SEGUIR PARA ORFE
%NELGRUPODELOSCONDENADOS DESTACAN BRES ESCULTORES TAPICEROS VIDRIEROSY POR
CONEXTRAORDINARIACALIDADDEDIBUJOLAS SUPUESTO PINTORESDEAZULEJOS
FIGURASDEUNDEMONIOCONUNATIZADOR 5NO DE LOS GRABADOS DE #ORT EM
nINEXISTENTEESTAHERRAMIENTAENELGRABA PLEADO POR LOS PINTORES DE AZULEJOS EN
DOn LADELHOMBREVUELTODEESPALDASAL LA)GLESIADE0IEDRAESCRITA YQUEHASTALA
QUEGOLPEAYLADELAMUJERQUESECUBRE FECHANOHABÓASIDOIDENTIFICADO ESEL
ELPECHOCONLOSBRAZOS%NELGRABADO CORRESPONDIENTEAL.ACIMIENTODELA6IRGEN
ENPRIMERPLANO APARECEUNDEMONIODE BASADOENUNDISE×OORIGINALDE&EDERI
ESPALDASCLAVANDOUNTRIDENTEAUNHOM CO:UCCARO%STEGRABADOGOZØDEGRAN
6ÏASE'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL))) PPnY(5)$/"2/ #ON
CHAY'/.:­,%:.%'2/ )RENE PPY
"ALBINA-ARTÓNEZ#AVIRØYAHABÓASE×ALADOELEMPLEODETRESESTAMPASDE#ORNELIS#ORTPARADIFERENTES
PANELESDELAAZULEJERÓATALAVERANALAS4ENTACIONESDE#RISTODELA"ASÓLICADEL0RADODE4ALAVERADELA2EINA4OLE
DO BASADOENELCORRESPONDIENTEGRABADOENELQUESEREPRODUCÓAUNAPINTURADE:UCCAROEL$ESCENDIMIENTODE
LAMISMABASÓLICA SIGUIENDOOTROGRABADOSEGÞNDISE×ODE'IROLAMO-UZIANOYLA!NUNCIACIØNENELFRONTALDE
4ALAMANCA-ADRID SEGÞNELGRABADOENELQUESECOPIØELCUADRODE4IZIANOPARALA)GLESIADE3AN3ALVATOREDE
#ANØNIGOS2EGULARESDE6ENECIA-!24·.%:#!6)2¼ "ALBINA PPn
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL))) P
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4! 

POPULARIDADENTRELOSPINTORESESPA×OLES
DE3EVILLA 6ALENCIAY4OLEDOn&RANCISCO
0ACHECOLOEMPLEØPARACOMPONERUNA
PINTURACONELMISMOTEMAENELRETABLO
DELA6IRGENDE"ELÏNENLA)GLESIADELA
!NUNCIACIØNDE3EVILLAn INCLUYENDOA
LOSPINTORESDEAZULEJOSDE4ALAVERADELA
2EINA! DIFERENCIA DEL GRABADO CON EL
MISMOTEMADE!GOSTINO#ARRACCInUTI
LIZADOPARAELPANELDEL.ACIMIENTODELA
6IRGENENLA"ASÓLICADEL0RADODE4ALAVE
RADELA2EINA4OLEDO n LAESTAMPADE
#ORTFACILITALACOMPOSICIØNDEESTAES
CENAENUNFORMATOVERTICALYDEPOCO
ESPACIO RAZØNPORLAQUEFUEMÉSUTILIZA
DAQUELADE#ARRACCI!SÓLOOBSERVAMOS
ENELCORRESPONDIENTEPANELDELA)GLESIA
0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO FIGS
Y YTAMBIÏNENLOSDELA%RMITADE
LA6IRGEN DE 'RACIA EN6ELADA 4OLEDO
Y DEL FRONTAL DEL -USEO DE #ERÉMICA
h2UIZDE,UNAvEN4ALAVERADELA2EINA
4OLEDO %NNINGÞNCASOELGRABADOHA
SIDOCOPIADOFIELMENTE PEROSÓSEMAN
TIENELACOMPOSICIØNENTRESPLANOSYLA
DISTRIBUCIØNBÉSICADELOSPERSONAJESDOS
OTRESCRIADASLIMPIANDOALA6IRGENPRI
MERPLANO SANTA!NAENCAMABAJOUN
DOSEL TELØNSEGUNDOPLANO YUNAODOS &IG.ACIMIENTODELA6IRGEN
CRIADASQUEATIENDENASANTA!NATERCER )GLESIA0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO
PLANO  #OMO SUCEDE EN OTROS CASOS Y DEBIDO A LAS COINCIDENCIAS EXISTENTES
ESTOSEJEMPLOSNOSONUNAEXCEPCIØN LA ENTREAMBOSnSEALEJANMÉSDEELLA ELIMI
TENDENCIADELOSPINTORESDEAZULEJOSES NANDOUNMAYORNÞMERODEPERSONAJESY
ASIMPLIFICARLACOMPOSICIØN REDUCIENDO DEDETALLESELDOSELHAQUEDADOREDUCIDO
ELNÞMERODEPERSONAJESCONRESPECTOAL AUNTELØNDEFONDO 
ORIGINALGRABADONOOBSTANTE ENELPANEL %NLA)GLESIA0ARROQUIALDE0IEDRAES
DE6ELADA SI BIEN SÓ HAN DESAPARECIDO CRITA4OLEDO TAMBIÏNHEPODIDOLOCALI
LOSANGELOTESYUNADELASSIRVIENTASQUE ZAROTROSTRESPANELESCUYACOMPOSICIØN
LIMPIANALA6IRGEN POROTRAPARTESEHA RESULTADEUDORADELOSCORRESPONDIENTES
INCLUIDOUNANUEVASIRVIENTAQUEATIEN GRABADOSDE#ORT-EREFIEROALASESCE
DEASANTA!NADELANTEDELACAMAPOR NASDELA#REACIØNDE%VA DELA%PIFANÓA
TANDOUNPLATOYUNCUENCO%STEPANEL YDE#RISTOENTRELOSDOCTORES GRABADASPOR
ESELMÉSCERCANOALAESTAMPA MIENTRAS #ORTSEGÞNDISE×OSORIGINALESDE&EDE
QUELOSDE0IEDRAESCRITAY4ALAVERADELA RICO:UCCAROPARALAPRIMERAYDE'IU
2EINA nPOSIBLEMENTE DEL MISMO ALFAR LIO#LOVIOPARALASDOSÞLTIMAS%NEL
.!6!22%4% "ENITO PPY
&RONTALRECREADOPOR*UAN2UIZDE,UNAPARAELRETABLODE3AN*UAN"AUTISTAENELANTIGUO-USEODE#E
RÉMICA%NLAACTUALIDADSEENCUENTRADESMONTADO
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL))) PP Y RESPECTIVAMENTE
 &ERNANDO'ONZ•LEZ-ORENO

ESTEPANELAÏLMEREFERIRÏMÉSADELANTE
5NO DE LOS MODELOS ICONOGRÉFICOS
MÉS DIFUNDIDOS EN LA AZULEJERÓA TALAVE
RANA EL CORRESPONDIENTE A LA !SUNCIØN
YCORONACIØNDELA6IRGEN TAMBIÏNSEEN
CUENTRA ENTRE LOS BASADOS EN LA OBRA
GRABADA DE #ORNELIS #ORT ,A ESTAMPA
SEGÞNUNACOMPOSICIØNORIGINALDE&E
DERICO:UCCARO RECOGELAIMAGENDELA
6IRGENORANDO SOSTENIDAPORCUATROÉN
GELES nLOS DOS DE LA PARTE SUPERIOR CO
RONÉNDOLAn YSOBREUNAACUMULACIØNDE
NUBES ELCRECIENTELUNARYVARIASCABEZAS
ALADASDEQUERUBINES,AAZULEJERÓATALA
VERANA COMOPODEMOSOBSERVARNOSØLO
ENLA)GLESIA0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA
4OLEDO SINO TAMBIÏN EN LAS DE -A
QUEDA 4OLEDO Y ,ANZAHITA ­VILA Y
ENLA%RMITADELA6IRGENDE'RACIADE
6ELADA4OLEDO ENTREOTRAS TIPIFICØESTE
&IG.ACIMIENTODELA6IRGEN MODELO REPRODUCIÏNDOLO CON ESCASAS
)NV&EDERICO:UCCARO'#ORNELIS#ORT
VARIACIONESCONRESPECTOALORIGINALRE
PANELDELA#REACIØNDE%VAELPINTORDE DUCCIØNENELNÞMERODECABEZASALADAS
AZULEJOSHASEGUIDOFIELMENTEELORIGINAL DEQUERUBINESALOSPIESDELA6IRGEN IN
GRABADO INCORPORANDO ADEMÉS UN AN TRODUCCIØNDEPALMASSOSTENIDASPORLOS
GELOTEQUENOAPARECÓAENLAESTAMPAY ÉNGELES ,A6IRGENPUEDEMIRARTANTOA
DOTANDOALAFIGURADE$IOSDEUNMAYOR DERECHACOMOAIZQUIERDAALIGUALQUE
MOVIMIENTO 3IN EMBARGO EN LOS OTROS ENLAESTAMPA SEGÞNHAYASIDOUTILIZADO
DOS PANELES EXISTE UN MAYOR DISTANCIA ELESTARCIDONOOBSTANTE TAMBIÏNDEBE
MIENTO CON EL ORIGINAL LOS PERSONAJES MOSTENERENCUENTAQUEESTAESTAMPADE
SE HAN REDUCIDO A LOS ESENCIALES nEN LA #ORTFUEDIFUNDIDAPORELEDITOR,OREN
%PIFANÓAINCLUSOSAN*OSÏHADESAPARECI ZO6ACCARIVARIANDODEMANERASIMÏTRICA
DO SIBIENESCIERTOQUEENLAESTAMPAYA LAPOSICIØNDELA6IRGEN%NELPANELDE
APARECÓAENUNSEGUNDOPLANOnYSUSPO 6ELADAYENELDE-AQUEDA SIENDOESTE
SICIONESSEHANSIMPLIFICADO%NELPANEL ÞLTIMO DE MAYOR CALIDAD TÏCNICA Y DE
DE*ESÞSENTRELOSDOCTORESSØLOLADISPOSI MAYORMÏRITOARTÓSTICO ELNÞMERODEÉN
CIØN GENERAL DE *ESÞS SOBRE UNA ESCALI GELESHAPASADODECUATROASEIS
NATAYBAJODOSEL RODEADODESABIOSYLA
PRESENCIAENUNLATERALDELA6IRGENYSAN &2!.#/ ')!#/-/6%.%#)!
*OSÏ ME PERMITE ESTABLECER SU RELACIØN n6%.%#)! 
CON EL GRABADO DE #ORT .O OBSTANTE &ORMADOENELTALLERDE!GOSTINO#A
EXISTEOTROGRABADOCONESTETEMAPER RRACCICOMODISCÓPULODE#ORNELIS#ORT
TENECIENTEA0IETRO0AOLO0ALOMBOQUE 'IACOMO &RANCO FUE GRABADOR Y EDITOR
TAMBIÏNDEBESERPUESTOENRELACIØNCON VENECIANO $E SU PRODUCCIØN NOS IN
342!533 7ALTER, P
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)8 P
-ISMAVARIACIØNREALIZØ&RANCISCO0ACHECOENSU!SUNCIØNDELA6IRGENPARAELRETABLODELA6IRGENDE"ELÏN
ENLA)GLESIADELA!NUNCIACIØNDE3EVILLA OBRATAMBIÏNBASADAENLAESTAMPADE#ORT.!6!22%4% "ENITO
 P
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)6 PPn
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4! 

TERESALAESTAMPADELA6ERØNICAYLASANTA 0!,/-"/ 0)%42/0!/,/


&AZQUESECONSERVAENLA2EAL#OLEC !#4)6/%.2/-!%.42%
CIØNDE3AN,ORENZODE%L%SCORIAL YA n
QUELAMISMACOMPOSICIØNLAENCONTRA 0IETRO 0AOLO 0ALOMBO TRABAJØ COMO
MOSENLA6ERØNICADELRETABLODELA 0A EDITOR Y POSIBLEMENTE COMO GRABADOR
SIØNDE#RISTOENLA)GLESIA0ARROQUIALDE EN2OMAENTREY CENTRANDO
0IEDRAESCRITA 4OLEDO  ,A FIGURA SE HA SUPRODUCCIØNENLACOPIADEESCENASSA
SIMPLIFICADO ESPECIALMENTEENLOREFERIDO CRASDEGRANDESMAESTROSITALIANOSCOMO
ALOSPLIEGUESDELATÞNICAYDELMANTO 2AFAELO-IGUEL­NGEL%NLA2EAL#O
PEROLADISPOSICIØNBÉSICASEHAMANTENI LECCIØN DE 3AN ,ORENZO DE %L %SCORIAL
DO.OOBSTANTE DEBOSE×ALARQUE DEBIDO SECONSERVANCUARENTAYCUATROESTAMPAS
ALASESCASASVARIACIONESCOMPOSITIVASQUE GRABADASPORÏLDELASERIEDEL.UEVO4ES
OFRECELAREPRESENTACIØNDEESTASANTA LA TAMENTO  DEDICADA AL CARDENAL DE
RELACIØNENTREESTEPANELYESTEGRABADO -ILÉN#ARLOS"ORROMEO$EENTREÏSTAS
NO ES COMPLETAMENTE FIABLE $E HECHO NOSINTERESANCUATROn#IRCUNCISIØNDE*ESÞS
EXISTENOTRASESTAMPASQUETAMBIÏNPO *ESÞSENTRELOSDOCTORES "AUTISMODE#RISTOY
DRÓANHABERINSPIRADOALPINTORDEESTA6E %NTRADAEN*ERUSALÏNnQUESIRVIERONCOMO
RØNICA COMOLADELMONOGRAMISTA)"DELA MODELOSPARALOSCORRESPONDIENTESPANE
2EAL#OLECCIØNDEESTAMPASDE3AN,O LESDELA6IDADE#RISTOENLA)GLESIA0ARRO
RENZODE%L%SCORIALOLADE-ARCANTONIO QUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO %LPANEL
2AIMONDIQUEANALIZARÏMÉSADELANTE DELA#IRCUNCISIØNDE#RISTORECOGECLARA
MENTELACOMPOSICIØNBÉSICADELAESTAM
)"-/./'2!-)34!!#4)6/ PA DE 0ALOMBO 3E HAN CONSERVADO EN
%.42%n IDÏNTICADISTRIBUCIØNYPOSICIØNLASFIGU
%NLA2EAL#OLECCIØNDEESTAMPASDE RASDELMOSHEL DEL.I×O DELAMESASOBRE
3AN,ORENZODE%L%SCORIALSECONSERVA LAQUEÏSTEESTÉDISPUESTOYDELA6IRGEN
UNA DE UN GRABADOR DESCONOCIDO CUYA TODOS ELLOS BAJO UN AMPLIO DOSEL #ON
FIRMAES)"%NELLA EDITADAPOR!NTONIO RESPECTOALORIGINALGRABADOSEHAPERDIDO
3ALAMANCACONLAFECHADE SEDE ELFONDOARQUITECTØNICODELTEMPLOYLA
SARROLLAELTEMADELA6ERØNICAYLA3ANTA MULTITUDDETESTIGOSYSIRVIENTES REDUCI
&AZ CON UNA COMPOSICIØN SEMEJANTE DAAUNÞNICOPERSONAJE0ORELCONTRA
INVERTIDASIMÏTRICAMENTE ALADE'IACO RIO HANCOBRADOMÉSPRESENCIASAN*OSÏY
MO&RANCOQUEACABAMOSDECOMENTAR SANTA!NA LOSCUALESRESULTABANINIDENTIFI
COMOPOSIBLEMODELOPARALA6ERØNICADEL CABLESENELGRABADO
RETABLODELA0ASIØNDE#RISTOENLA)GLESIA -ÉSCONTROVERTIDOPUEDERESULTAREL
0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO .O EMPLEO DE LA ESTAMPA DE *ESÞS ENTRE LOS
OBSTANTE INSISTOENQUEELMODELODELA DOCTORES YAQUEENELPANELDEESTAIGLE
6ERØNICARESPONDEAUNMODELOBIENTI SIAENCONTRAMOSDETALLESQUENOSHACEN
PIFICADOCONESCASASVARIANTESFORMALES PENSAR EN ESTE GRABADO PERO TAMBIÏN
PORLOQUENOPUEDOASEGURARQUEESTA COMOYAINDIQUÏ ENELCORRESPONDIEN
ESTAMPAFUESEEMPLEADAPORLOSPINTORES TEDE#ORNELIS#ORT$ELAESTAMPADE
DEESTERETABLO EXISTIENDOOTRASCOMOLA #ORTSEHAMANTENIDOLAESCALINATAYEL
YAMENCIONADADE'IACOMO&RANCOOLA BALDAQUINO EN EL QUE SE SITÞA *ESÞS ASÓ
DE-ARCANTONIO2AIMONDI COMO LA PRESENCIA EN UN LATERAL DE LA
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)6 P
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL8 P
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL6))) P
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL6))) PPn
'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL))) P
 &ERNANDO'ONZ•LEZ-ORENO

6IRGENYDESAN*OSÏ$ELADE0ALOMBO VÏSDEOTRASESTAMPAS OGRACIASALIDEØ


LA DISTRIBUCIØN DE LOS DOCTORES EN DOS LOGOALCARGODELPROGRAMAICONOGRÉFICO
BANCOS SUSINDUMENTARIASnOBSÏRVESELA &IJÏMONOS TAMBIÏN CØMO EL PINTOR HA
SIMILITUDDELOSGORROSn YLOSLIBROSTI INDIVIDUALIZADO LA FIGURA DE SAN 0EDRO
RADOSSOBREELSUELO.OESIMPROBABLE nIDENTIFICADO POR LA ESPADA CON LA QUE
QUEAMBASESTAMPASESTUVIESENENTRELOS CORTARÓALAOREJADE-ALCOnPARAHACERLE
REPERTORIOSDELPINTORDEAZULEJOSYRETO RECONOCIBLE CON LAS MISMAS CARACTERÓS
MASEDECADAUNADEELLASLOSELEMENTOS TICASENTODOSLOSPANELESYDARDEESTE
QUEMÉSLECONVENÓAN MODOUNIDADALCONJUNTO
,AESTAMPADEL"AUTISMODE#RISTODE
0ALOMBOSÓFUECLARAMENTEEMPLEADAEN 0)/-"/ 3%"!34)!./$%,
ELPANELCERÉMICODE0IEDRAESCRITA$EL 6%.%#)! #!n2/-!
ORIGINALGRABADOSEHAMANTENIDOLADIS 
POSICIØN DE SAN *UAN "AUTISTA AUNQUE (EINCLUIDOESTAREFERENCIAPORINTE
ENELPANELNOGOZADELAMISMASOLEM RESARNOSUNAESTAMPACUYOGRABADORES
NIDADDE#RISTOENACTITUDDEORACIØN ANØNIMO PERO CUYO DISE×O ORIGINAL SE
RESULTANDO EN EL PANEL UNA FIGURA MÉS DEBE AL PINTOR 3EBASTIANO DEL 0IOMBO
SERENADELOSDOSÉNGELESQUECUSTODIAN %NCONCRETOSETRATADELAESTAMPADELA
LASROPASDE#RISTOENUNAORILLA AHORA &LAGELACIØNDE#RISTOQUESECONSERVAEN
CONUNCARÉCTERCASIMONUMENTALYDES LA 2EAL #OLECCIØN DE ESTAMPAS DE 3AN
PROPORCIONADO Y SOBRE TODOS ELLOS DE ,ORENZO DE %L %SCORIAL Y QUE REPRO
LAPALOMADEL%SPÓRITU3ANTO%LPINTOR DUCELAPINTURAMURALREALIZADAPORDEL
INCLUSOHAINTRODUCIDOALGUNOSDETALLES 0IOMBO PARA 3AN 0IETRO IN -ONTORIO
DECORTEPINTORESCO COMOLOSPATOSQUE %STAESTAMPAFUEESPECIALMENTEHABITUAL
APARECENNADANDOENEL*ORDÉN ENTRELOSREPERTORIOSDELOSPINTORESDE
0ORÞLTIMO DEBOREFERIRMEALAES AZULEJOS TALAVERANOS O AL MENOS EN EL
TAMPA DE LA %NTRADA EN *ERUSALÏN CUYA DE UNO DE ELLOS YA QUE HE LOCALIZADO
COMPOSICIØN SE HA INVERTIDO DE MANE SUUSOCOMOMODELOENELRETABLODELA
RA SIMÏTRICA EN EL PANEL CERÉMICO $EL 0ASIØNDE#RISTOENLA)GLESIA0ARROQUIAL
GRABADO SE HA CONSERVADO LA VISIØN DE DE 0IEDRAESCRITA 4OLEDO FIGS  Y 
LAMURALLADE*ERUSALÏNCONUNGRANARCO PEROTAMBIÏNENELPANELPROCEDENTEDE
DEMEDIOPUNTO ELGRUPOQUESEAGOL 3ARTAJADAYCONSERVADOENEL-USEODE
PAALAENTRADA UNPERSONAJEQUETIENDE 3ANTA#RUZDE4OLEDO YENELDELDES
UNMANTOBAJOLASPATASDELPOLLINO UN APARECIDORETABLODELA 0ASIØNDE#RISTO
NI×O ARRODILLADO #RISTO SOBRE EL POLLI EN LA %RMITA DEL 3ANTÓSIMO #RISTO %X
NOBENDICIENDOYELGRUPODEAPØSTOLES TRAMUROS DE ,A )GLESUELA 4OLEDO  ,OS
QUELESIGUENCONPALMAS,ANECESIDAD DOSPRIMEROSSEMUESTRANMÉSCERCANOS
DECOMPLETARESTAPARTEDELACOMPOSI ALORIGINALGRABADO ESPECIALMENTEENLA
CIØNENELPANELELFORMATODELGRABADO FIGURA DE #RISTO nMÉS HIERÉTICA EN LOS
ESVERTICAL ELDELPANELCUADRADO HACE PANELESCERÉMICOSnYDELSAYØNDELAIZ
QUEENESTECASOELGRUPODEAPØSTOLES QUIERDA /BSERVAMOS LA DIFICULTAD QUE
YSEGUIDORESSEAMÉSNUMEROSOQUEEN LESSUPONEALOSPINTORESDEAZULEJOSRE
ELGRABADO.OAPARECEENÏSTELAFIGU PRODUCIR LA DISPOSICIØN DEL SAYØN DE LA
RADE:AQUEOSOBREELSICOMORO PEROSÓ DERECHA ELCUALAPARECEENUNMARCADO
ENELPANELCERÉMICO LOQUENOSINDICA ESCORZO DE ESPALDAS SIENDO SUSTITUIDO
QUEELPINTORDEAZULEJOSCONOCÓABIENLA POR UNA FIGURA QUE REPRODUCE DE MA
ICONOGRAFÓADEESTAESCENA YAFUESEATRA NERAMÉSOMENOSSIMÏTRICALAPOSICIØN
%NLA2EAL#OLECCIØNSECONSERVANCUATROESTAMPASANØNIMASCONELMISMOTEMA'/.:­,%:$%:­
2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL8 P
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4! 

&IG&LAGELACIØNDE#RISTO &IG&LAGELACIØNDE#RISTO
)GLESIA0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA4OLEDO )NV3EBASTIANODEL0IOMBO'!NØNIMO

DEL ANTERIOR SAYØN 0ARA EL PANEL DE ,A LLEGØACONFORMAREN2OMAUNTALLEREN


)GLESUELA EL PINTOR RECURRIØ AL MISMO ELQUESUSDISCÓPULOSSEESPECIALIZARONEN
ESTARCIDOQUEELEMPLEADOEN0IEDRAES LACOPIADELASOBRASDE2AFAEL ESTABLE
CRITA AUNQUEINVIRTIÏNDOLOCONRESPEC CIENDOASÓUNAPRODUCCIØNQUEPERMI
TOALORIGINAL%NTODOSLOSCASOSSEHA TIØLADIFUSIØNDELESTILODELDE5RBINO
SUPRIMIDO EL FONDO ARQUITECTØNICO EN PORTODASLASCORTESEUROPEAS.OOBS
PERSPECTIVADISE×ADOPOR3EBASTIANODEL TANTE NO ME INTERESA AHORA ESTA PARTE
0IOMBO SIENDOSUSTITUIDOPORUNMURO DESUPRODUCCIØN SINOSUGRABADODE
ENELQUEAPARECENREMARCADOSLOSSILLA 3ANTA6ERØNICA ESTAMPAQUEPUDOSERVIR
RES4OLEDOY,A)GLESUELA OUNAESCUETA COMO MODELO PARA EL CORRESPONDIENTE
ARQUERÓA0IEDRAESCRITA  PANEL DEL RETABLO DE LA 0ASIØN DE #RISTO
EN0IEDRAESCRITA4OLEDO #OMOYACO
2!)-/.$) -!2#!.4/.)/ MENTÏ LASESCASASVARIACIONESCOMPOSITI
"/,/.)! nz  VASQUEPERMITELAREPRESENTACIØNDEESTA
%NTRE LOS GRABADORES ITALIANOS QUE SANTA NO ME PERMITE PRECISAR SI FUE EL
GOZARON DE UNA MAYOR REPERCUSIØN EN GRABADODE-ARCANTONIO2AIMONDIOEL
LA %UROPA DEL SIGLO 86) SE ENCUENTRA YAANALIZADODE'IACOMO&RANCOELEM
-ARCANTONIO2AIMONDI CUYOGRANMÏ PLEADOPARAESTEPANEL%LDE2AIMONDI
RITOSEDEBEASUCAPACIDADPARAGRABAR MUESTRAUNASENCILLEZENELTRATAMIENTO
LOSDISE×OSDE2AFAEL3ANZIO2AIMONDI DE LOS PA×OS DE LA TÞNICA QUE JUSTIFI
0ARALAINFLUENCIADELASESTAMPASDE-ARCANTONIO2AIMONDIYDESUSDISCÓPULOSENLAPINTURAANDALUZADEL
SIGLO86)) VÏASE.!6!22%4% "ENITO PPYSS
,OSDISE×OSDE2AFAELTUVIERONUNAESPECIALINFLUENCIAENLAPRODUCCIØNDELOS2UIZDE,UNA PARACUYOS
ZØCALOSDELA)GLESIA0ARROQUIALDE#ASTILLODE"AYUELA4OLEDO YDELADE.OEZ4OLEDO SIRVIERONCOMOMO
DELOSSU3ANTA#ATALINAn .ATIONAL'ALLERY ,ONDRES YSU$ESCENDIMIENTO"ORGHESEH 'ALERÓA
"ORGHESE 2OMA RESPECTIVAMENTE
342!533 7ALTER, VOL PARTE P
 &ERNANDO'ONZ•LEZ-ORENO

CAESTABLECERUNARELACIØNMÉSESTRECHA DEESTEELEMENTOSÓMEPERMITEPONEREN
CON EL PANEL Y AUNQUE EN CADA CASO LA RELACIØNAMBASOBRASYCONSTATARASÓLACA
SANTA VUELVE EL ROSTRO HACIA UNA DIREC PACIDADDELGRABADOPARADIFUNDIRMODE
CIØN DISTINTA HAY QUE TENER EN CUENTA LOSICONOGRÉFICOS
QUEELPINTORNOHABRÓATENIDONINGUNA
DIFICULTAD PARA INVERTIR LA COMPOSICIØN 6!##!2) ,/2%.:/!#4)6/
MEDIANTEELESTARCIDO%NCUALQUIERCASO %.2/-!%.42%9
RESULTAIMPOSIBLEREALIZARUNAATRIBUCIØN -E INTERESA CITAR A ESTE GRABADOR Y
MÉSPRECISA EDITORBOLO×ÏSENTANTOQUESEENCARGØ
DEDIFUNDIRDIFERENTESESTAMPASDETEMÉTI
3/,)3 6)2'),.52%-"%2' CARELIGIOSADE#ORNELIO#ORT%NTREELLAS
n.52%-"%2'  SEENCUENTRALA!SUNCIØNYCORONACIØNDELA
%DITOR IMPRESOR PINTOR DISE×ADORDE 6IRGENALACUALYAHICEREFERENCIAALANA
ENTALLADURASYGRABADORALATALLADULCEY LIZARLAOBRADE#ORT³STEFUEUNODE
AL AGUAFUERTE 3OLIS PERTENECE AL GRUPO LOSMODELOSICONOGRÉFICOSMÉSDIFUNDIDOS
DEMAESTROSALEMANESSUCESORESDE$U ENLAAZULEJERÓATALAVERANA QUEDANDOTIPI
RERO AUNQUELAINFLUENCIAITALIANIZANTEDE FICADOYSIENDOREPRODUCIDOCONESCASAS
-ARCANTONIO2AIMONDITAMBIÏNSEAD VARIACIONESCONRESPECTOALORIGINALGRA
VIERTEENSUFORMACIØN%NTRESUABUN BADOLA6IRGENAPARECEORANDO SOSTENIDA
DANTEPRODUCCIØN ENLAQUESEABARCAN PORCUATROÉNGELESnLOSDOSDELAPARTE
TEMASSACROS MITOLØGICOS ALEGØRICOS OR SUPERIORCORONÉNDOLAn YSOBREUNAACU
NAMENTALESYCINEGÏTICOS DESTACALASERIE MULACIØNDENUBES ELCRECIENTELUNARY
SOBRELA "IBLIA COMPUESTAPORDOSCIEN VARIASCABEZASALADASDEQUERUBINES3IR
TASDIECIOCHOENTALLADURASSERIEQUESE VANCOMOEJEMPLODEPANELESINSPIRADOS
CONSERVA EN LA 2EAL #OLECCIØN DE ES EN ESTA ESTAMPA LOS DE LOS FRONTALES DE
TAMPASDEL-ONASTERIODE3AN,ORENZO LAS )GLESIAS 0ARROQUIALES DE 0IEDRAESCRITA
DE%L%SCORIAL-ADRID  4OLEDO -AQUEDA4OLEDO Y,ANZAHI
-E INTERESA DESTACAR UNA DE LAS ES TA­VILA OELDELA%RMITADELA6IRGEN
TAMPASDEESTASERIE AQUÏLLAREFERIDAALAS DE'RACIADE6ELADA4OLEDO PIEZASPARA
4ENTACIONESDE*ESÞS YAQUESIRVIØPARADI CUYOESTUDIOREMITOALYAREALIZADOENEL
FUNDIRUNMODELODEREPRESENTACIØNDELA APARTADODEDICADOA#ORNELIS#ORT
IMAGENDELDIABLOQUEFUESEGUIDOENLA
AZULEJERÓATALAVERANA$ICHOMODELO QUE 7)%2)8 ()%2/.9-53
PODEMOSOBSERVARTANTOENLAESTAMPADE !-"%2%3 (nz 
3OLISCOMOENELCORRESPONDIENTEPANEL (IERONYMUS HIJODE!NTØN)7IERIX
DE LA )GLESIA 0ARROQUIAL DE 0IEDRAESCRITA YDE#ORNELIA%MBRECHTS YHERMANODE
4OLEDO NOS PRESENTA LA IMAGEN DE UN *OHANN Y!NTØN7IERIX PERMANECIØ A
ANCIANOCONPATASDEGALLOODEAVERAPAZ UNADELASFAMILIASDEGRABADORESMÉSNO
ENELMOMENTODEMOSTRARA#RISTOUNA TABLESDE!MBERES SIENDOELMÉSPROLÓFICO
PIEDRAEINSTARLEACONVERTIRLAENPAN3I DELOSHERMANOS7IERIXnMÉSDEMILQUI
BIENELRESTODELACOMPOSICIØNDELMEN NIENTOSGRABADOSnYELQUEMAYORPERFEC
CIONADOPANELNOMANTIENENINGUNARE CIØNTÏCNICAYVIRTUOSISMOALCANZØENSUS
LACIØNCONLADELGRABADO LAPECULIARIDAD PLANCHAS 3US GRABADOS QUE REPRODUCEN
,APRIMERAEDICIØNDEESTA"IBLIAESDEYSØLOCONTABACONCIENTOCUARENTAYSIETEESTAMPAS
6ÏASE'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)8 PPn
6ÏASEELGRABADOEN'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)8 P
342!533 7ALTER, PY'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)8
P,ORENZO6ACCARIVARIØLACOMPOSICIØNDE#ORTINVIRTIÏNDOLADEMANERASIMÏTRICA
%NLOSCORRESPONDIENTESPANELESDELA%RMITADELA6IRGENDE'RACIAEN6ELADA4OLEDO YDELA)GLESIA0A
RROQUIALDE-AQUEDA4OLEDO ELNÞMERODEÉNGELESSEHAELEVADOASEIS
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4! 

HISTORIASSACRAS REPERTORIOSORNAMENTALES EXTRAÓDA DE UN GRABADO ADAPTÉNDOLA


ALEGORÓASYRETRATOSSEGÞNDISE×OSDE0IE SEGÞN LAS NECESIDADES MODIFICANDO LOS
TERVANDE"ORCHT -AARTENDE6OS &RANS ESTARCIDOSYALEJÉNDOSEDEMANERAPAU
&LORISY$URERO ENTREOTROS ASÓCOMOLOS LATINA DEL ORIGINAL %N EL SEGUNDO DE
PROPIOS SIRVIERONPARAILUSTRARALGUNASDE LOSEJEMPLOSCITADOSLACORRESPONDENCIA
LASMÉSSOBRESALIENTESEDICIONESDE0LAN ENTREESTAMPAYPANELESMAYOR AUNQUE
TIN COMOLA(UMANAE3ALUTIS-ONUMENTA LACOMPOSICIØNDELPANELDEAZULEJOSSE
 LAS(ORAE"EATISSIMAE6IRGINIS-A HAINVERTIDOYSIMPLIFICADOCONRESPEC
RIAE EL-ISSALE2OMANUM O TOALMODELO%NAMBASREPRESENTACIONES
EL%VANGELICAE(ISTORIAE)MAGINES  OBSERVAMOSALOSAPØSTOLESDORMIDOSEN
-ERCEDES6ALDIVIESOYASE×ALØLARELA PRIMER PLANO nSAN 0EDRO CON LA ESPA
CIØNEXISTENTEENTRESEISDELOSGRABADOS DA BAJO EL BRAZO SAN *UAN EN EL CENTRO
DE(IERONYMUSY*OHANN7IERIXnLA6ISI Y3ANTIAGORECOSTADOSOBREUNBRAZOn A
TACIØN EL.ACIMIENTODE*ESÞS LA#IRCUNCISIØN #RISTOARRODILLADOENACTITUDDEREZOY
LA!DORACIØNDELOS2EYES LA(UIDAA%GIPTO CONTEMPLADOLAVISIØNDEUNÉNGELCON
YLAS"ODASDE#ANÉnYLOSCORRESPONDIEN UNCÉLIZYUNACRUZENSEGUNDOPLANO Y
TESPANELESDELCICLODELA6IDADELA6IRGEN ALGRUPODESOLDADOSGUIADOSPOR*UDAS
ENLA"ASÓLICADEL0RADODE4ALAVERADELA QUECRUZANLAPUERTADEACCESOALHUER
2EINA4OLEDO %STAMPASREALIZADASENSU TO,ACOMPOSICIØNBÉSICASEREPITEENEL
MAYORPARTEAPARTIRDEDISE×OSDE0IETER CORRESPONDIENTEPANELDE0IEDRAESCRITA
VANDER"ORCHTPARALAEDICIØNDELAOBRA SIBIENAHORALOSAPØSTOLESSEHANSEPARA
DE "ENEDICTO!RIAS -ONTANO (UMANAE DOPARAFLANQUEARA#RISTOYELÉNGELYA
3ALUTIS-ONUMENTAYREIMPRESIONES NOPORTAUNACRUZ%N6ALDASTILLAS AUN
DEY  QUE LA REPRESENTACIØN SEA MÉS TORPE LA
!HORAQUIEROSE×ALARLAINFLUENCIAEN DISTRIBUCIØNDE#RISTOENSEGUNDOPLANO
EL CONJUNTO DE AZULEJERÓA DE 0IEDRAES ANTEELÉNGELCONLACRUZYELCÉLIZYDE
CRITA DE OTROS DE LOS GRABADOS DE (IE LOSAPØSTOLESENPRIMERPLANOVUELVEA
RONYMUS7IERIXREALIZADOSPARALAOBRA SERFIELALADELGRABADODE7IERIXnAEX
DE!RIAS-ONTANO%LPRIMERODEELLOS CEPCIØNDESAN*UAN QUEHAPASADOAUN
ESELCORRESPONDIENTEALA/RACIØNENEL LATERALnSINEMBARGO SEHAELIMINADOEL
HUERTO ESTAMPA SEGÞN DISE×O DE 0IE GRUPO DE SOLDADOS DEL FONDO 0OR ÞLTI
TER VAN DER "ORCHT EN LA QUE SE INSPI MO ENCUANTOALPANELDELA"ASÓLICADEL
RARON LOS PINTORES DE LOS RETABLOS DE LA 0RADOEN4ALAVERADELA2EINA4OLEDO
0ASIØNDE#RISTODELA)GLESIA0ARROQUIAL LANECESIDADDEADAPTARELFORMATOVERTI
DE 0IEDRAESCRITA 4OLEDO DE LA %RMITA CALDELDISE×ODE0IETERVANDER"ORCHT
DEL3ANTÓSIMO#RISTO%XTRAMUROSDE,A AOTROHORIZONTALHALLEVADOALPINTORDE
)GLESUELA 4OLEDO DE LA )GLESIA 0ARRO AZULEJOSHAINTRODUCIRUNMAYORNÞME
QUIALDE6ALDASTILLAS#ÉCERES YDELA"A RO DE VARIANTES ASÓ SE HA ELIMINADO EL
SÓLICADEL0RADODE4ALAVERADELA2EINA GRUPODESOLDADOSQUESEACERCADESDEEL
4OLEDO  #UATRO CASOS A TRAVÏS DE LOS FONDOYLOSAPØSTOLESHANPASADOAUN
CUALESPODEMOSCOMPROBARCØMOSERE LATERALENSEGUNDOPLANOPARACOMPLETAR
CREABAPROGRESIVAMENTELACOMPOSICIØN LACOMPOSICIØN
6ÏASE'/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT  VOL)8 PPn
6ÏASE6!,$)6)%3/ -ERCEDES PPnY-!515/9 (%.$2)#+8 -ARIE )))PARTE
)FASCÓCULO PPLÉMINASn LÉMINASY nYn
'RABADOAPARECIDOENLASEDICIONESDE YDELAOBRA(UMANAESALUTISMONUMENTADE"E
NEDICTO!RIAS-ONTANO6ÏASE-!515/9 (%.$2)#+8 -ARIE )))PARTE )FASCÓCULO PPLÉMINA
 nY
(AYQUEPRECISARQUE ALENCONTRARSEESTEPANELESPECIALMENTEALTERADOENSULATERALDERECHO CABELA
POSIBILIDADDEQUELAREPRESENTACIØNDELGRUPODESOLDADOSYDE*UDASSEENCONTRASEENLOSAZULEJOSQUENOSE
HANCONSERVADO
 &ERNANDO'ONZ•LEZ-ORENO

%NLOSCUATRORETABLOSMENCIONADOS LATRADICIØNORAL RARAMENTEREPRESENTADA


TAMBIÏN PODEMOS OBSERVAR LA INFLUEN ATRIBUYE A ESTAS DOS PIEZAS UN ESPECIAL
CIADELAESTAMPADE7IERIXCORRESPON VALORALAESTAMPACOMODIFUSORADEESTA
DIENTEAL0RENDIMIENTOOEL"ESODE*UDAS INUSITADAICONOGRAFÓA YALPANELCERÉMI
SEGÞNDISE×ODE0IETERVANDER"ORCHT COCOMOREFLEJODEELLA%LSUCESOSERE
#ONRESPECTOALAESTAMPA ENLOSRETA PRESENTADEMANERADIFERENTEENAMBOS
BLOS DE 0IEDRAESCRITA Y DE ,A )GLESUELA CASOS PERO ESTE HECHO NO IMPIDE QUE
nAMBASGENERADASSINDUDAALGUNAAPAR ELGRABADOFUESELAFUENTEATRAVÏSDELA
TIRDELMISMOESTARCIDOnSEHAMANTENI CUALSEPROPAGØELCONOCIMIENTODEESTE
DOLAFIGURADE#RISTORODEADAPORTRES EPISODIO%LSEGUNDOGRABADODE7IERIX
SOLDADOS HABIÏNDOSEELIMINADOA*UDAS CITADOMEPERMITEDESARROLLARUNPLAN
YABUENAPARTEDELAESCOLTADESIERVOS TEAMIENTOSIMILARENESTECASO HALLAMOS
DEL 3ANEDRÓN 3Ó SE HA RESPETADO LA RE OTROSDOSINTERESANTESELEMENTOSICONO
PRESENTACIØNDESAN0EDROATACANDOCON GRÉFICOSQUETAMBIÏNRECOGEELPANELDE
SUESPADAA-ALCO QUIENYACESOBREEL 0IEDRAESCRITA LA PALMERA INCLINADA Y EL
SUELOJUNTOAUNPECULIARFAROLCILÓNDRI ÓDOLOROTO3IBIENLAREPRESENTACIØNDEL
CO %N LA REPRESENTACIØN DE6ALDASTILLAS EPISODIODELAPALMERAESMÉSHABITUAL
DONDELACOMPOSICIØNAPARECEINVERTIDA NO SUCEDE LO MISMO CON LA DEL ÓDOLO
SÓOBSERVAMOSLAIMAGENDE*UDAS&INAL ROTO0ORTANTO UNAVEZMÉSELGRABADO
MENTE ENLADELA"ASÓLICADEL0RADOLA DE7IERIXYELPANELDE0IEDRAESCRITARE
NECESIDAD DE ADAPTAR LA COMPOSICIØN A SULTANEXCEPCIONALESPORCOMPARTIRUNA
UNFORMATOBIENDISTINTOVUELVEAOBLI ICONOGRAFÓA ESPECIALMENTE INUSITADA EL
GARALPINTORAREORGANIZARLAESCENA%N GRABADOPERMITIØSUDIFUSIØNYELPANEL
ELPANEL LAMUCHEDUMBREQUERODEABA SE HIZO ECO DE ELLA $EBO A×ADIR QUE
A#RISTOSEHATRASLADADOALOSLATERALES COMPOSITIVAMENTEESTASDOSPIEZASGUAR
QUEDANDOELCENTRORESERVADOPARA#RIS DANUNAGRANRELACIØN DISPONIÏNDOSEDE
TO *UDASYUNODELOSSOLDADOS%LATA MANERA SIMILAR AUNQUE A LA INVERSA LAS
QUEDESAN0EDROA-ALCOTAMBIÏNSEHA FIGURASDESAN*OSÏCONLACABEZAVUELTA
DESPLAZADO A UN LATERAL PARA COMPLETAR TIRANDODELBURRO DELA6IRGENABRAZAN
MEJORLACOMPOSICIØN ELIMINÉNDOSESIN DOAL.I×OSOBREELASNOYDELAPALME
EMBARGOELPECULIARDETALLEDELFAROLCI RA CUYAS RAMAS INCLINADAS COBIJAN A LA
LÓNDRICOOTROSDETALLES COMOLOSHACHO 6IRGENYAL.I×O/TROSDETALLESSÓHAN
NESYLANZASQUEPORTANLOSSOLDADOSSÓSE SIDOVARIADOS COMOELÓDOLOROTO QUEHA
HANMANTENIDO PASADODELFONDOENELGRABADOAPRIMER
%NTREELPANELDELA(UIDAA%GIPTO PLANOENELPANEL OLASHERRAMIENTASQUE
DELA)GLESIA0ARROQUIALDE0IEDRAESCRITA PORTASAN*OSÏ ELIMINADASENELPANEL
4OLEDO YDOSGRABADOSCONESTETEMA
DE7IERIXSØLOPUEDOESTABLECERPUN
"IBLIOGRAF¢A
TUALESRELACIONESDEÓNDOLEICONOGRÉFICA
YCOMPOSITIVA5NADEESTASESTAMPASDE '/.:­,%:$%:­2!4% *ESÞS-ARÓA%DIT
7IERIXYELPANELDE0IEDRAESCRITACOM n 2EAL#OLECCIØNDE%STAMPASDE
PARTENLAINSERCIØNENSEGUNDOPLANODEL 3AN,ORENZODE%L%SCORIALVOLS %DICIO
NES%PHIALTE0ATRIMONIO.ACIONAL 6ITO
LEGENDARIOEPISODIOENELQUEUNCAMPO RIA 'ASTEIZ
DETRIGOCRECEMILAGROSAMENTEPARADES
&2/4().'(!- !LICE7 4ILESPANELS
PISTARALOSSOLDADOSDE(ERODES,APE OF3PAINn 4HE(ISPANIC3O
CULIARIDADDEESTAESCENAPROCEDENTEDE CIETY .EW9ORK
-!515/9 (%.$2)#+8 -ARIE )))PARTE )FASCÓCULO PPLÉMINA nY
-!515/9 (%.$2)#+8 -ARIE )))PARTE )FASCÓCULO PPLÉMINA LÉMINA
Y
%,#/.*5.4/$%!:5,%*%2·!$%0)%$2!%3#2)4! 

(5)$/"2/ #ONCHA Y '/.:­,%: FASCICULE4ROISIÒMEPARTIE DEUXIÒME


.%'2/ )RENE   %L ARTE DEL GRABA FASCICULE  ,ES ESTAMPES DES7IERIX CONSERVEES
DOFLAMENCOHOLANDÏS$E,UCASVAN,EYDENA AUCABINETDESESTAMPESDELA"IBLIOTHEQUE2O
-ARTINDE6OS %LECTA"IBLIOTECA.ACIONAL YALE!LBERT) "IBLIOTHEQUE2OYALE!LBERT)
-ADRID "RUXELLES
-!2/4/ '!22)$/ -ARIANO  h,A .!6!22%4% 02)%4/ "ENITO   ,A
AZULEJERÓA DE4ALAVERA EN #ASTILLA ,A -AN PINTURAANDALUZADELSIGLO86))YSUSFUENTES
CHA SIGLOS 86) 86)) Y 86)))v EN !CTAS GRABADAS &UNDACIØNDEAPOYOALA(ISTORIA
DEL)#ONGRESODE(ISTORIADE#ASTILLA ,A-AN DEL!RTE(ISPÉNICO -ADRID
CHACONFLICTOSSOCIALESYEVOLUCIØNECONØMICAEN 0/22%3 -!24·. #,%4/ *ULIO 
LA%DAD-ODERNA46))) 3ERVICIODE0U n h3ANTA-ARÓADE0IEDRAESCRITAv EN
BLICACIONESDELA*UNTADE#OMUNIDADESDE 4OLETUM NŽ  SEGUNDA ÏPOCA A×O ,86
#,- 4OLEDO PPn 4OLEDO PPn
-!24·.%:#!6)2¼ "ALBINA h!ZU 342!533 7ALTER , 'ENERAL %DITOR 
LEJOSTALAVERANOSDELSIGLO86)v EN!RCHIVO 342!533 7ALTER , Y 3()-52! 4O
%SPA×OLDE!RTENŽ -ADRID  PP MOKO %DITORES DEL VOLUMEN   4HE
n )LLUSTRATED"ARTSCH .ETHERLAND!RTISTS#OR
-!24·.%:#!6)2¼ "ALBINA #ERÉMI NELIS#ORT !BARIS"OOKS .EW9ORK
CAESPA×OLAENEL)NSTITUTO6ALENCIADE$ON*UAN 6!,$)6)%3/ 2/$2)'/ -Š -ERCEDES
)NSTITUTO6ALENCIADE$ON*UAN -ADRID  ,AINFLUENCIADELGRABADOFLAMENCOENLA
-!515/9 (%.$2)#+8 -ARIE  ) CERÉMICADE4ALAVERAELCICLODELA6IDADE-ARÓA
0REMIÒREPARTIE)) $EUXIÒMEPAR EN LA %RMITA DE .UESTRA 3E×ORA DEL 0RADO
TIE)))n4ROISIÒMEPARTIE PREMIER 'ALEA -ADRID

-
/42/3-/$%,/3$%).42/$5##)¼.$%,!24%
)4!,)!./%.,!%30!»!$%,3)',/86))
,!3#!./.):!#)/.%3%,#!3/#)3.%2)!./

2OBERTO'ONZÉLEZ2AMOS
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA

%LFENØMENODELAINTRODUCCIØNDEL ROMANA LOQUE ENCIERTOSCASOS PODÓA


ARTEITALIANODELSIGLO86))EN%SPA×A SUPONERQUEALGUNASDELASOBRASENCAR
HA SIDO ESTUDIADO EN DIVERSAS OCASIO GADASLLEGASENALA0ENÓNSULA)BÏRICA
NES Y POR RENOMBRADOS ESPECIALISTAS %LCASOQUECENTRANUESTRACOMUNI
.ORMALMENTE ESELFENØMENODELCO CACIØNESUNBUENEJEMPLOPARAILUSTRAR
LECCIONISMO ESPECIALMENTEELPROTAGO ESTEFENØMENO%LPROCESOnFINALMENTE
NIZADOPORNOBLESENVIADOSA)TALIACON FALLIDO PARALACANONIZACIØNDEL#ARDE
DIFERENTES CARGOS POLÓTICOS O DIPLOMÉ NAL#ISNEROSSUPUSOUNINGENTEESFUERZO
TICOS ELÉMBITOMÉSCOMÞNMENTEDES ECONØMICOPORPARTEDELASINSTITUCIONES
TACADO POR LA HISTORIOGRAFÓA %L GUSTO INTERESADAS EN SANTIFICAR SU FIGURA QUE
ESPA×OLPORnESPECIALMENTE LAPINTU LLEVØ APAREJADO UN ENORME DESPLIEGUE
RA Y LA ESCULTURA ITALIANAS DEL "ARROCO DEENCARGOSDEOBRASDEARTEEN2OMA
TIENE AMPLIAS Y CONOCIDAS CONSECUEN LA MAYORÓA RETRATOS DEL #ARDENAL %STAS
CIASENCUANTOAENCARGOSDEOBRASAR OBRAS AVECESREALIZADASPORARTISTASDES
TÓSTICAS Y A LA IMPORTACIØN DE MUCHAS TACADOS SONFRUTODEUNACOMITENCIAAR
DE ELLAS CON LAS IMPLICACIONES QUE NO TÓSTICA CON CONSECUENCIAS EN %SPA×A AL
ESNECESARIOEXPLICITAR HACERSELLEGARALA0ENÓNSULAMUCHASDE
&RENTE AL COLECCIONISMO NO SE HA LASPIEZASALUGARESQUE DELOCONTRARIO
ESTUDIADOENIGUALMEDIDAO ALMENOS NUNCAHUBIERANTENIDOLAPOSIBILIDADDE
NOSEHATENIDOTANENCUENTA OTROTIPO CONOCERELARTEDELPAÓSTRASALPINO3EGU
DECOMITENCIAARTÓSTICADEESPA×OLESEN RAMENTENOFUEELÞNICOCASO
)TALIA EN EL SIGLO 86)) ESPECIALMENTE ,A PRINCIPAL INSTITUCIØN QUE IMPUL
EN LA 2OMA PAPAL 3E TRATA DE LA QUE SØYSOSTUVOCONMANTENIDAINSISTENCIA
INEVITABLEMENTE DEBIDOALASNECESIDA ELPROCESODECANONIZACIØNDEL#ARDE
DESCANØNICASYPROPAGANDÓSTICAS DEBÓA NAL #ISNEROS NO PODÓA SER OTRA QUE LA
EJERCERSE CON MOTIVO DE LOS PROCESOS MÉSDESTACADAFUNDACIØNDELPRELADOTO
DEBEATIFICACIØNDESANTOSESPA×OLES%N LEDANO LA5NIVERSIDADDE!LCALÉ.OES
TALES CASOS LOS PROCURADORES O ENVIA ESTEELLUGARPARASE×ALARLASCAUSASQUE
DOS EN NOMBRE DE CIUDADES PUEBLOS LLEVARONALA5NIVERSIDADAINTENTARBEA
CATEDRALES Y OTRAS INSTITUCIONES DEBÓAN TIFICARASUFUNDADOR PERODEBEMOSINDI
REALIZAR NUMEROSOS ENCARGOS A ARTISTAS CARQUEALMENOSDESDEFINALESDELSIGLO
ITALIANOSPARADARACONOCERYDIFUNDIR 86) EL#ARDENALEMPEZØACONSIDERARSE
LAIMAGENDELhASPIRANTEvASANTOENTRE ENELLACOMOALGOMÉSQUEUNPERSONA
ELPUEBLOYLASAUTORIDADESDELA#URIA JEDESTACADO3ERÓAENCUANDO CON
 2OBERTO'ONZ•LEZ2AMOS

ELAPOYODEL!RZOBISPADODE4OLEDO SE DE CARDENALES PONENTES Y OTROS INCON


INICIARANLASACTUACIONESENCAMINADASA VENIENTES DIVERSOS nMUY RELACIONADOS
ELEVARA#ISNEROSALOSALTARES3ECOMEN SEGÞN PARECE CON LA CONDICIØN ANTIES
ZABA UN LARGO CAMINO QUE ÞNICAMENTE PA×OLADEL0APA5RBANO6))) HASTASU
CONCLUIRÓAENTRADOELSIGLO86)))YQUE DETENCIØNEN
PODEMOSDIVIDIRENTRESGRANDESPARTES %NESTEPERÓODOEJERCIØCOMOAGEN
,APRIMERAABARCADESDEELINICIODELAS TEPROCURADORPRINCIPALALSERVICIODELA
ACTUACIONES HASTA  ,A SEGUNDA SE 5NIVERSIDADENLACAUSAELDOCTOR,UCAS
INICIØ EN  DEBIDO A LA BUENA PRE 'ONZÉLEZDE,EØN PROCURADOREN2OMA
DISPOSICIØNDEUNESFORZADOFRANCISCANO DELASIGLESIASDELA#ORONADE#ASTILLA
FR0EDRODE1UINTANILLA%STEPERSONAJE CANØNIGO MAGISTRAL DE #ØRDOBA Y CA
SEOCUPØPERSONALMENTE CASIENSOLITA MARERODEHONORDEL0APA ANTIGUOCO
RIO DE CONTINUAR EL PROCESO CANØNICO LEGIALYCAPELLÉNDEL#OLEGIO-AYORDE
DEBEATIFICACIØN3USESFUERZOSTUVIERON 3AN)LDEFONSODELA5NIVERSIDADALCALAÓ
CONTINUIDAD HASTA FINAL DEL 3EISCIENTOS NA%STEPERSONAJEFUEELENCARGADODE
0ORÞLTIMO YAENELSIGLOSIGUIENTE EN COMENZARCONLOSENCARGOSDEOBRASAR
CONTRAMOS UNA TERCERA FASE INICIADA EN TÓSTICASEN2OMAPARAFAVORECERLACAUSA
 QUENOTENDRÓATANTACONTINUIDAD DELABEATIFICACIØNCISNERIANA SIEMPREAL
%NESTASLÓNEASNONOSINTERESATANTO SERVICIODELA5NIVERSIDADYPAGANDOLAS
INTRODUCIRNOS EN LOS RECOVECOS DE LA OBRASCONELDINEROQUEESTALEENVIABA
CAUSA nSIN DUDA ALGO FARRAGOSOn COMO .OPARECEQUEFUESEOBLIGATORIO EN
PONERDEMANIFIESTOLAVERTIENTEDECO PRINCIPIO QUEPARAPROPONERODEFENDER
MITENCIAARTÓSTICAQUEPROPICIARONSUSDI LA CAUSA DE BEATIFICACIØN DE ALGÞN PER
FERENTESFASES SONAJE SEGÞNLANORMATIVACANØNICADE
LAÏPOCA HUBIESEQUEENCARGAROBRASDE
02)-%2!&!3% ARTE Y REGALARLAS A LAS AUTORIDADES DE LA
%L INICIO DE LAS ACTUACIONES EN EL #URIA Y DE LA #ONGREGACIØN DE 2ITOS
PROCESO DE BEATIFICACIØN Y CANONIZA SIEMPRE nCOMO ES LØGICO REPRESENTA
CIØNDE#ISNEROSENLLEVØCONSIGO CIONESDELhASPIRANTEvASERELEVADOALOS
CIERTACARGABUROCRÉTICAQUESEEXTENDIØ ALTARES-ÉSBIEN ESDESUPONER ESTOSE
HASTA  CUANDO LA DOCUMENTACIØN HARÓACOMOINICIATIVAPROPAGANDÓSTICADE
RECOGIDAPORLASAUTORIDADESECLESIÉSTICAS LOS INTERESADOS UNA INICIATIVA TENDENTE
DEL!RZOBISPADOTOLEDANOFUEENVIADAA ADARACONOCERLAFIGURADELAPERSONA
2OMA %N  MEDIANTE ABOGADO Y PROPUESTAY QUIZÉS PARAALAGARADICHAS
UN CARDENAL PONENTE SE PRESENTØ ANTE AUTORIDADES 0ODEMOS CONTEMPLAR EL
ELTRIBUNALENCARGADODELOSASUNTOSDE FENØMENOCOMOUNAESPECIEDEPROPA
BEATIFICACIONES LA 3ACRA #ONGREGACIØN GANDAELECTORALAVANTLALETTRE
DE2ITOS QUEACEPTØLACAUSACISNERIA %L DOCTOR 'ONZÉLEZ DE ,EØN SEGÞN
NA$IVERSOSACONTECIMIENTOSSEFUERON CONSTATAN LOS MEMORIALES DE GASTOS QUE
SUCEDIENDO CON DILACIONES SUSTITUCIØN PRESENTØALRECTORDE!LCALÉYLASRELACIO
&UNDAMENTALMENTE#ASTELLANOSDE,OSADA "3 "IOGRAFÓADE$ON&R&RANCISCO8IMÏNEZDE#ISNEROS
Š%D-ADRID&UENTE 6DELA (ISTORIAECLESIÉSTICADE%SPA×A -ADRID TOMO6 E)D  (ISTORIADE
LAS5NIVERSIDADES #OLEGIOSYDEMÉSESTABLECIMIENTOSDEENSE×ANZAEN%SPA×A -ADRID VOLS0OUY-ARTÓ *- 
h0ROCESODEBEATIFICACIØNDEL#ARDENAL#ISNEROSv EN!RCHIVO)BERO !MERICANO TOMO86)) NŽ8,)8 P 
&ERNÉNDEZDE2ETANA , #ISNEROSYSUSIGLO%STUDIOHISTØRICODELAVIDAYACTUACIØNPÞBLICADEL#ARDENAL$&R
&RANCISCO8IMÏNEZDE#ISNEROS -ADRID TOMO)) P 2ODRÓGUEZ -O×INO3ORIANO 2 %L#ARDENAL
#ISNEROSYLA%SPA×ADELSIGLO86)) 6ALENCIA
2ÞJULAY/CHOTORENA * ·NDICEDELOSCOLEGIALESDEL-AYORDE3AN)LDEFONSOY-ENORESDE!LCALÉ -ADRID
P'UTIÏRREZ4ORRECILLA ,- #ATÉLOGODELOSCOLEGIALESYCAPELLANESDEL#OLEGIO-AYORDE3AN)LDEFONSODELA
5NIVERSIDADDE!LCALÉ  !LCALÉDE(ENARES P
!RCHIVO(ISTØRICO.ACIONAL!(. 5NIVERSIDADES LEGAJOS Y SINFOLIAR
/42/3-/$%,/3$%).42/$5##)¼.$%,!24%)4!,)!./ 

NESPUBLICADASPORSUSUCESOR FR0EDRODE PROPAGANDÓSTICODEESTETIPODEOBRASPIC


1UINTANILLA PRESENTØhRETRATOSvDELSIERVO TØRICAS.OSINDICANQUEELCUADROMEDÓA
DE$IOS#ISNEROS ADORNADOSSIEMPRECON CERCADEXPALMIAPROXIMADAMEN
MARCOSDORADOS A5RBANO6))) ALHERMA TEYQUE#ISNEROSESTABAENÏLREPRESEN
NODEL0APA!NTONIO"ARBERINI #ARDENAL TADO EN PIE JUNTO A UNA MESA CUBIERTA
DE3AN(ONOFRIO AL#ARDENAL"ORGHE CONTERCIOPELOROJOENLAQUEREPOSABAN
SE QUE ERA POR ENTONCES EL PONENTE DE ELBIRRETESOBREUNOSLIBROS UNRELOJYUN
LACAUSA ALOSSECRETARIOSDELA#ONGRE CRUCIFIJOYQUE ALOLEJOS ESTABAREPRESEN
GACIØNDE2ITOSMONSE×ORES2OSPIGLIOSI TADAUNABATALLA3EINTENTABAAPORTARUN
&ACCHINETTIYh#HENCLEv YAL#ARDENALNE MODELOICONOGRÉFICOnYADESARROLLADOEN
POTE&RANCISCO"ARBERINI ENTREOTROS %SPA×A QUE HABLARA SINTÏTICAMENTE DE
4ODOSESOSCUADROSCONLAREPRESEN LOSHECHOSMÉSIMPORTANTESDELAVIDADE
TACIØNDE#ISNEROSnSIEMPREDEAUTORES #ISNEROS ENTRELOSQUEDESTACANLOSLIBROS
Y CALIDADES QUE DESCONOCEMOS TUVIE REFERENCIASALA"IBLIA0OLÓGLOTAYLAFUN
RONFORMATOSDIVERSOS ENFUNCIØNDELA DACIØNDELA5NIVERSIDAD YLABATALLA SIN
IMPORTANCIADESUSDESTINATARIOS AUNQUE DUDALADELATOMADE/RÉN
TENÓANSIEMPREINCLUIDAUNACARTELAENLA
QUECONSTABANELNOMBREYhLOSPUESTOSY 3%'5.$!&!3%
DIGNIDADESQUETUVOvEL#ARDENAL#ISNEROS %,0!$2%15).4!.),,!
3ABEMOS QUE EL MÉS GRANDE Y COSTOSO #OMO HEMOS SE×ALADO ARRIBA TRAS
nSEGÞN 1UINTANILLA hDEL MEJOR PINCEL DE LA DETENCIØN DEL PROCESO EN  ÏSTE
)TALIAv FUEELPRESENTADOAL0APA-OS SERETOMARÓAENGRACIASALABUENA
TRABAA#ISNEROSDECUERPOENTEROYFUE DISPOSICIØNDEUNFRAILEFRANCISCANOMUY
PRESENTADO SOLEMNEMENTE A 5RBANO RELACIONADOCONLA5NIVERSIDADDE!LCALÉ
6)))QUIEN SEGÞNELPADRE1UINTANILLA FAMILIARDIRECTODESUSESCRIBANOSCONTA
LOVALORØENORMEMENTEE INCLUSO HIZO DORESYANTIGUOESTUDIANTEENSUSAULAS
CIERTOSCOMENTARIOSSOBRELASVESTIMEN FR0EDRODE!RANDA1UINTANILLAY-EN
TASDELRETRATADO,OSOTROSCUADROSRE DOZAO SENCILLAMENTE FR0EDRODE1UIN
PRESENTABANA#ISNEROSDEMEDIOCUERPO TANILLA&R0EDROPROPUSOALASAUTORIDADES
YDEBÓANSERDEMENORCALIDAD ADEMÉS ACADÏMICAS LA CONTINUACIØN DE LA CAUSA
DEMÉSBARATOS!LMENOSELPRESENTADO DE CANONIZACIØN OFRECIÏNDOSE A LLEVAR
AL 0APA PUEDE SER LOCALIZADO ENTRE LAS EN2OMALOSASUNTOSAELLAREFERIDOSEN
POSESIONES DE LOS HEREDEROS DEL MAYO EXCLUSIVIDADYEXPONIENDOQUELAFIGURA
RAZGODELAFAMILIA"ARBERINIALOLARGO DEL0APA)NOCENCIO8SERÓAMÉSFAVORA
DELSIGLO86))%LPRESENTADOA!NTONIO BLEASUSINTENCIONESQUE5RBANO6))) ASÓ
"ARBERINIAPARECEENSUINVENTARIOPOST COMOQUEELEMBAJADORDE%SPA×AENLA
MORTEM%LRESTOESMÉSDIFÓCILDELOCA #IUDAD %TERNA EL DUQUE DEL )NFANTADO
LIZARDOCUMENTALMENTEnLALOCALIZACIØN ERAUNODELOSPATRONOSDELA5NIVERSI
FÓSICAESUNATAREA PORLOQUEHEMOSPO DAD CONLASVENTAJASQUEELLOSUPONDRÓA
DIDOCOMPROBAR CASIIMPOSIBLE  %SPERABA ADEMÉS QUEELCAPÓTULOGENE
,AS DESCRIPCIONES QUE DE LA OBRA RALDELOSFRANCISCANOS QUEDEBÓAREUNIRSE
MAYOROFRECENLOSINVENTARIOSDELAFAMILIA EN2OMAENMAYODE SOLICITASELA
"ARBERINISONMUYEXPRESIVASDELCARÉCTER CONTINUACIØNDELACAUSACISNERIANA
1UINTANILLA 0DE !RCHETYPODEVIRTUDES%SPEXODEPRELADOSELVENERABLEPADRE YSIERVODE$IOS&&RANCISCO
8IMENEZDE#ISNEROS 0ALERMO .ICOLÉS"UA !RCHIVO#OMPLUTENSE P!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO LIBRO
)) FOLVŽ
!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO LIBRO)) FOLRŽ
!RCHIVIODI3TATO 2OMA .OT!UDITOR#AMERA BUSTA FOLRŽ
,AVIN -! 3EVENTEENTH #ENTURY"ARBERINI$OCUMENTSAND)NVENTARIESOF!RT .UEVA9ORK PY
!(. 5NIVERSIDADES LIBRO FOLRŽYVŽ
 2OBERTO'ONZ•LEZ2AMOS

,A PROPUESTA DE 1UINTANILLA FUE DOSANDALIAS PREDICANDOALOSMORISCOS


ACEPTADA Y EL FRANCISCANO ESTABA EN DE 'RANADA CON ÏSTOS A SUS PIES CON
2OMA EN JULIO DE  )NMEDIATA UNCRUCIFIJOENLAMANOIZQUIERDAYEN
MENTESEPUSO CONUNESPÓRITUDECIDIDA ACCIØN DE PREDICAR *UNTO A ÏL LOS SEIS
MENTEBARROCODECONFIANZAENELPODER TOMOSDELA"IBLIA#OMPLUTENSE QUEES
DELASIMÉGENES ATRABAJARENELDISE×O TARÓANADORNADOSPORLOSSÓMBOLOSDESUS
DE ICONOGRAFÓAS Y EN UNA ESTRATEGIA DE MÉSDESTACADOSCARGOS ACCIONESYCARAC
DESARROLLODELANECESARIAPROPAGANDAVI TERÓSTICASCILICIO MITRA BIRRETECARDENALI
SUAL ALAVEZQUEREDACTABAMEMORIALES CIO INSIGNIASDELA)NQUISICIØN BASTØNDE
Y LIBROS HAGIOGRÉFICOS nDESTACA LA BIO GENERALYMANOPLASOGUANTELETES YCO
GRAFÓACISNERIANAQUEESCRIBIØ PUBLICADA RONA3IEMPRESEACOMPA×ARÓAESTAIMA
EN YSEOCUPABADEASPECTOSDE GENCONDOSCARTELAS UNACONSUSTÓTULOS
TIPOPURAMENTEBUROCRÉTICO YOTRACONSUESCUDODEARMAS
0OR CARTA COMUNICABA A LA 5NIVER 1UINTANILLA TUVO COMO PRIMERA IN
SIDADSUSINTENCIONES PROPONIENDOEN TENCIØN PROPAGANDÓSTICA MEDIANTE LA
CARGOSDEOBRASENLAPROPIA!LCALÉCON IMAGEN LA DE DAR A CONOCER AL #ARDE
UNA CONCEPCIØN MUY PREVISORA DE LAS NAL #ISNEROS ENTRE LOS MIEMBROS DE SU
COSAS COMENTANDOLAICONOGRAFÓAAUTI PROPIA ORDEN Y ENTRE SUS COMPATRIOTAS
LIZARYSOLICITANDOMODELOSRETRATÓSTICOS CASTELLANOS /BVIAMENTE QUERÓA QUE EL
ORIGINALESPARAPROPORCIONARCOMOREFE CAPÓTULO FRANCISCANO QUE SE REUNIRÓA EN
RENTESALOSARTÓFICESEN2OMA(ABÓALLE !RACELIAPOYASESUCAUSAYQUELOSCASTE
VADOCONSIGODESDE%SPA×ABIOGRAFÓASDE LLANOSRESIDENTESENLA#URIASEIMPLICA
#ISNEROSILUSTRADASCONRETRATOSDELPRE SENENSUFAVOR!SÓ PORLOQUESABEMOS
LADO PERO COMO TODOS ERAN DE PERFIL LASPRIMERASOBRASQUEENCARGØYENTREGØ
nSEGÞNELMODELODELRETRATOMARMØREO PARASUEXPOSICIØNPÞBLICAOSEMIPÞBLI
CONSIDERADO VERA IMAGO CISNERIANA QUE CA FUERONLOSCUADROSDEPINTURA
POSEÓALA5NIVERSIDAD YÏLQUERÓAMOS SOBRE LIENZO QUE SE ENCONTRABAN EN LAS
TRARLODETRESCUARTOSODEFRENTE MODER SACRISTÓASDELAPROPIAIGLESIADE!RACELI
NIZANDOLAPOSE NECESITABAMODELOSDE DELAIGLESIANACIONALCASTELLANADE3ANTIA
ESASCARACTERÓSTICAS GODELOSESPA×OLESYDELCONVENTOFRAN
,APRIMERAICONOGRAFÓAQUEDEFINIØ CISCANOESPA×OLDE3AN)SIDORO3EHA
SEGÞN RELATABA POR CARTA A!LCALÉ PRE CONSERVADOENSULUGARLADEESTAÞLTIMA
TENDÓAMOSTRARA#ISNEROSENPIE VESTIDO IGLESIA MOSTRANDOUNAIMAGENDE#ISNE
DE FRANCISCANO CON MUCETA Y CALZAN ROSQUECUMPLEPARCIALMENTELOSREQUISI
2ODRÓGUEZ -O×INO3ORIANO 2/PCIT P
1UINTANILLA 0DE/PCIT
'ØMEZDE#ASTRO ­ $EREBUSGESTISA&RANCISCO8IMENIO#ISNERIO !LCALÉDE(ENARES !NDRÏSDE
!NGULO2OBLES % #OMPENDIODELAVIDAYHAZA×ASDELCARDENAL$&R&RANCISCO8IMÏNEZDE#ISNEROSYDEL
OFICIODELAMISAMUZÉRABE 4OLEDO 0EDRO2ODRÓGUEZ
!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO FOLRŽYRŽ%STEÞLTIMODOCUMENTO CARTADELDEENERODE
hANDOCONALGUNACONFUSIØNA ERCADERETRATARANUESTRO#ARDENAL YAUNQUEEN­LVAR'ØMEZ Y2OBLES QUETRUXE
ESTÉNLASEFIGIES ESTÉNDEPERFIL QUEESMEDIACARA CONQUEEN2OMANOAYQUIENMESAQUEUNRETRATOPARECIDOENBOLBIENDOLA
CARA OHACIÏNDOLAENTERA SINOQUELOHIERRANSIC YAUNCOMOESTÉNOLOSACANPARECIDO ANSÓQUISIERAQUEVMPONGACUIDADO
ENENVIARMEUNACABE ADEL3ANTO HADESERENUNPLIEGODEPAPEL CONUNAPINTURATOSCA ODIBUXOQUEESOBASTA YANSÓ
SIENDOENPAPELDEMARQUILLA VENDRÉBIEN YSEPUEDEENVIARCOMOCARTA QUENOIMPORTAQUESEDOBLE PEROHADEVENIRLACARA
VUELTA NOMEDIACARA SINODESUERTEQUEESTETODALACARACUMPLIDA QUEESLOQUESEDUDA YQUESEAELDIBUXODELOSMEJORES
DE!LCALÉYELMÉSPARECIDO VMDPUESAPOCACOSTA YSOLOCUIDADOLOPONGAPOROBRA QUEQUISIERAHA ERUNRETRATOPARAQUELE
VEANLOS#APITULARESv
!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO FOLRŽYVŽ
6ID1UINTANILLA 0DE/PCIT P
(ACERELACIØNDELOSCUADROSENTREGADOSALASSACRISTÓASDEESASIGLESIAS ENTREOTROSDOCUMENTOS EN!RCHIVO
'ENERALY"IBLIOTECADEL-INISTERIOSDE!SUNTOS%XTERIORES -ADRID MSS FOLRŽYEN1UINTANILLA 0DE
 %SPECIALTRATADOSOBRELOSDECRETOSDENONCULTU !LCALÉDE(ENARES -ARÓA&ERNÉNDEZ PÓNDICE 
/42/3-/$%,/3$%).42/$5##)¼.$%,!24%)4!,)!./ 

&IG'RABADODEPORTADADELLIBRODEFR0EDRO
&IG%L#ARDENAL#ISNEROS)GLESIADE3AN)SIDORO DE1UINTANILLA!RCHETYPODEVIRTUDES%SPEXODEPRELADOS
2OMA 0ALERMO .ICOLÉS"UA 

TOSDE1UINTANILLA&IG 3ETRATADEUN GADOSAUNGRABADORSICILIANO &RANCESCO


ØLEOQUEMUESTRAA#ISNEROSDEPERFILY .EGRO%NELGRABADODEPORTADA&IG
DEALGOMÉSDEMEDIOCUERPO VESTIDODE  ENCONTRAMOSUNACOMPOSICIØNPLENA
FRANCISCANOYCONMUCETA SOSTENIENDOEL MENTEBARROCACONÉNGELESENTREALGODO
CRUCIFIJOYELBIRRETECARDENALICIO SITUADO NOSASNUBESQUESOSTIENENUNPA×OENEL
ANTEUNAPARADORENELQUESEVENLAMA QUECONSTAELTÓTULODELLIBRO ELBÉCULO
NOPLA ELBASTØNDEGENERAL LAMITRA UNA LACRUZPATRIARCAL ELCAPELOYUNACARTELA
CALAVERAYLIBROS!LFONDO ATRAVÏSDEUNA CONELRETRATODE#ISNEROS%NOTROGRA
VENTANA LABATALLADE/RÉN!RRIBA ALA BADO&IG SEDESARROLLACASICONPLE
DERECHA SUSARMAS!BAJO UNACARTELAQUE NITUDLANUEVAICONOGRAFÓADEL#ARDENAL
RELATASUSTÓTULOS ANTE LOS MORISCOS DE 'RANADA 0ERO LA
&R0EDRODE1UINTANILLANODESCUI ACCIØN DEL FUNDADOR DE LA 5NIVERSIDAD
DØOTRAFACETAVISUALIMPRESCINDIBLEPARA DE!LCALÉNOESLADEPREDICAR SINOLADE
EXTENDER AL MÉXIMO LA PROPAGANDA LI BAUTIZARALOSMORISCOSARRODILLADOSANTE
GADA SIEMPRE A LA DIFUSIØN POR ESCRITO ÏLhPORASPERSIØNv.OHAYLIBROS PEROSÓ
MEDIANTE HAGIOGRAFÓAS Y TRATADOS DE LAS VENTANACONLABATALLADE/RÉN ESCUDO
VIRTUDES DE SU ADMIRADO #ISNEROS EL YCARTELA
GRABADO%NPUBLICABAEN0ALERMO 1UINTANILLAUTILIZØELRECURSOALGRA
SU HAGIOGRAFÓA CISNERIANA EN LA QUE IN BADO EN OTRAS OCASIONES CASI SIEMPRE
CLUYØDOSGRABADOSATODAPÉGINA ENCAR EN ILUSTRACIONES DE LOS TRATADITOS Y HA
h6%.%2!"),)33%2663$%)&&2!.#)3#638)-%.%:$%#)3.%2/3!2#()%0634/,%
4!6332%#!2$)302/2%8()30!%#/-0,646-&/.$!4/2/"))4!../!%4!4)3
36!%;=v
0AGOSYRECIBOSAUTØGRAFOSDELAIMPRESIØN ENTREELLOSLOSDELGRABADOR EN!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO
 SINFOLIAR
 2OBERTO'ONZ•LEZ2AMOS

&IG%L#ARDENAL#ISNEROSBAUTIZANDOMOROS'RABADO &IG$OMINIQUE"ARRIÒRE%L#ARDENAL#ISNEROS
DELLIBRODEFR0EDRODE1UINTANILLA!RCHETYPODE 'RABADODELLIBRODEFR0EDRODE1UINTANILLA
VIRTUDES%SPEXODEPRELADOS 0ALERMO .ICOLÉS"UA  /RANUM8IMENIIVIRTUTECATHOLICUMSEU$E!FRICANOBELLO
INTREMEZENIIREGNOSUBSERVI$EI&RANCISCI8IMENIIDE
GIOGRAFÓAS CISNERIANAS QUE PUBLICØ EN #ISNEROS 2OMA &RANCESCO-ONETA 
2OMA)NTERESASOBREMANERALAQUEHIZO
IMPRIMIRENITALIANO CONELFINDEFACI MEJORES ESPECIALISTAS DE LA 2OMA DE LA
LITAR SU LECTURA 3E TRATA DEL "REVE 3OM ÏPOCA $OMINIQUE"ARRIÒRE%LGRABADO
MARIODELLAPOSTOLICAVITADEL6ENERAB3ERVO &IG INSISTEENDICHALUCHACISNERIANA
DI $IO $ &R &RANCESCO 8IMENEZ DE #IS CONTRA EL INFIEL CON REFERENCIAS VISUALES
NEROS2OMA &RANCESCO-ONETA  YESCRITASMUYEVIDENTES6ARIOSÉNGELES
ADORNADACONUNMEDIOCREGRABADOQUE ENVUELOSOSTIENENUNBANDERÓNCONLAS
MUESTRAA#ISNEROSDEPIE ANTEUNPAI ARMAS CISNERIANAS Y UNA CARTELA CON EL
SAJEENELQUESEDESARROLLAPOREXTENSO TEXTOh!&2)#!./26-4%22/2%4
LABATALLADE/RÉN%NPUBLICØUN 2%,)')/.)3 #!4(/,)#!% 02/
TRATADOENELQUEINCIDÓAENLASACCIONES 06'.!4/2v 5NA BANDA EN LA PARTE
DEL#ARDENALCONTRALOSINFIELESYENSU INFERIORLLEVAELNOMBREDELEFIGIADOCON
MESIÉNICACRUZADAPOR4IERRA3ANTA QUE ELCALIFICATIVODEh4OTIUS!FRICAE0RAEFECTUS
SEREPARTIØPORTODA2OMA%LLIBROVA 'ENERALISv,AIMAGENMUESTRAA#ISNE
ADORNADO CON UN GRABADO DE MUCHO ROSDEPIE DEFRANCISCANOYCONMUCETA
MAYORCALIDAD REALIZADOPORUNODELOS SOSTENIENDOUNCRUCIFIJOYUNBASTØNO
1UINTANILLA 0DE /RANUM8IMENIIVIRTUTECATHOLICUMSEU$E!FRICANOBELLO INTREMEZENIIREGNOSUBSERVI
$EI&RANCISCI8IMENIIDE#ISNEROS 2OMA &RANCESCO-ONETA
3OBRE$OMINIQUE"ARRIÒRE VÏANSEESPECIALMENTE3TRUTT * !BIOGRAPHICAL$ICTIONARYCONTAININGAN
HISTORICALACCOUNTOFALLTHEENGRAVERS FROMTHEEARLIESTPERIODOFTHEARTOFTHEENGRAVINGTOTHEPRESENTTIMES ,ONDRES%D
FACSÓMIL 'INEBRA  VOL) P 2OBERT $UMESNIL !0& ,EPEINTREGRAVEUR&RAN AISx 0ARÓS%D
FACSÓMIL 0ARÓS  PP  4HIEME 5Y"ECKER & !LLGEMEINES,EXIKONDER"ILDENDER+àNSTLER ,EIPZIG
VOL)) P"ÏNÏZIT % $ICTIONNAIRECRITIQUEETDOCUMENTAIREDES0AINTRES 3CULPTEURS $ESSINATEURSET'RAVEURS
0ARÓS TOMO) P 
/42/3-/$%,/3$%).42/$5##)¼.$%,!24%)4!,)!./ 

BENGALA DE MANDO MILITAR %N SEGUNDO LA3ACRA#ONGREGACIØNDE2ITOS)NCLUSO


PLANO UNAANIMADAESCENADELUCHADE LOSEMBAJADORESDE%SPA×AEN2OMARE
CABALLERÓA!LFONDO LASMURALLASYCASE CIBIERONCUADROSDEL#ARDENAL#ISNEROS
RÓODE/RÉN4ODOSESTOSGRABADOS SOBRE DELFRANCISCANOALCALAÓNO
TODOLOSDOSÞLTIMOS DEBIERONREPARTIRSE /TRAS NOTICIAS HACEN REFERENCIA AL
ENTIRADASSUELTASDEMANERAGENERALIZADA ENCARGO DE RETRATOS ESCULTØRICOS %NTRE
PARAAUMENTARTODOLOPOSIBLEELALCANCE LOSGASTOSQUE1UINTANILLAJUSTIFICØANTE
PROPAGANDÓSTICOQUESENECESITABA LA 5NIVERSIDAD HABER REALIZADO DURANTE
0EROELPADRE1UINTANILLASABÓAQUE SU MISIØN EN 2OMA DESDE  HASTA
ERA NECESARIO EXTENDER ESA PROPAGANDA  CONSTANh%STATUASDEL3ANTOv3A
VISUAL A LAS MÉS ALTAS INSTANCIAS DESDE BEMOSQUE1UINTANILLATUVOENSUPODER
LOS0ONTÓFICESALOSCARDENALESYLOSMÉS ENLA#IUDAD%TERNAESCULTURASDEYESO
DIVERSOSCARGOSBUROCRÉTICOSDELAPARATO PINTADOQUEREPRESENTABANA#ISNEROSY
ECLESIÉSTICODEBEATIFICACIONES9ELLORE UNMOLDEPARASACARMÉS-UYPROBA
QUERÓASEGUIRRECURRIENDOALOSFORMATOS BLEMENTEENCARGØUNORIGINALENTERRA
DEMÉSCALIDAD COMOERANLASPINTURAS COTA DELQUESESACARÓAELMOLDE9ESE
SOBRELIENZO3ABEMOSPORDIVERSASNO MOLDESERVIRÓAPARAHACERCOPIASENYESO
TICIAS DEL PROPIO FRANCISCANO ALCALAÓNO QUE UNAVEZPINTADAS SECONVERTIRÓANEN
Y POR LOS DOCUMENTOS CONTABLES DE LA ALGUNOSDETANTOSREGALOShPROPAGANDÓS
5NIVERSIDAD QUE 1UINTANILLA ENTREGØ TICOSvAREPARTIRENTRELASPERSONASOPOR
hRETRATOSv DE #ISNEROS EN ØLEO SOBRE TUNAS%STONOSLLEVA PORFIN ALTEMADE
LIENZOALOSDIVERSOS0APASQUESESUCE LASOBRASARTÓSTICASQUEACABARONPORLLE
DIERON EN LOS DIEZ A×OS QUE ESTUVO EN GARA%SPA×A ALA5NIVERSIDADDE!LCALÉ
2OMA DEDICADO A LA CANONIZACIØN DE PROCEDENTESDELA2OMABARROCA
#ISNEROS )NOCENCIO 8 ANTES DE SU FA 1UINTANILLA CONFESABA A SU VUELTA
LLECIMIENTO Y!LEJANDRO6)) RECIBIERON EN HABERENCARGADOENLA#IUDAD
OBRAS DE ESAS CARACTERÓSTICAS #LEMENTE %TERNAhOTRASPINTURASY%STATUASDEL3ANTO
)8Y#LEMENTE8 A×OSDESPUÏS1UIN ;REFIRIÏNDOSEA#ISNEROS=QUEHETRAIDOA
TANILLA LLEGA A RELATAR CØMO ACUDIØ EL %SPA×APARADICHO#OLEGIO-AYORv,OSIN
DEAGOSTODE ACOMPA×ADODEL VENTARIOSDELASPERTENENCIASDEL#OLE
#ARDENALDE,UGOYOTROSPERSONAJES GIO-AYORY5NIVERSIDADDE!LCALÉNOS
AENTREGARUNODELOSCUADROSA!LEJAN DANNOTICIADELAEXISTENCIADEDIVERSAS
DRO6))JUNTOCONLAHAGIOGRAFÓAhGRANDEv OBRAS QUE SON MANIFIESTAMENTE OBRAS
CISNERIANA UNMEMORIALDELA5NIVERSI TRAÓDAS O HECHAS TRAER POR 1UINTANILLA
DADYOTROSDOCUMENTOS DE)TALIA FRUTODESUSMÞLTIPLESENCARGOS
'RACIAS AL PROPIO TESTIMONIO DE ROMANOS)NMEDIATAMENTEDESPUÏSDESU
1UINTANILLA SABEMOSQUEEN  RETORNOENCONTRAMOSENLASALADELREC
 YREPARTIØPINTURASCON TORDEL#OLEGIODE3AN)LDEFONSOCUATRO
LAIMAGENDE#ISNEROS ADEMÉSDELIBROS RETRATOSUNODEL0APA!LEJANDRO6)) OTRO
APERSONAJESIMPORTANTESDELA#URIAY DEL #ARDENAL 'IROLAMO #OLONNA OTRO
*UANDE,UGO 3) #ARDENALDE3ANTA"ALBINACOMO#ISNEROS Y PORELLO PATRONODELA5NIVERSIDADDE
!LCALÉ
!(. 5NIVERSIDAD LEGAJO  SINFOLIAR!RCHIVO'ENERALY"IBLIOTECADEL-INISTERIODE!SUNTOS
%XTERIORES!'"-!% MSS-ESEGUER&ERNÉNDEZ * h-EMORIALESYCUESTIONARIOSDEL0&0EDRODE
1UINTANILLASOBRE#ISNEROSv EN!RCHIVO)BERO !MERICANO TOMO8886)) P
!'"-!% MSS FOLRŽYVŽ1UINTANILLA 0DE /PCIT PÓNDICE 
!'"-!% MSS FOLRŽYVŽ
)NVENTARIODELOSBIENESDEJADOSPORELPADRE1UINTANILLAENELCONVENTODE3AN)LDEFONSODE2OMACON
MOTIVODESUREGRESOA#ASTILLAENOCTUBREDEh)TENUNAMEDIA%STATUADEHIESSO YPINTADOALORIGINALEL3ANTO
#ARDENALMI3E×ORv h9ANSIMISMOUNAFORMADEHIESSO PARAVAZIARESTATUASDEL3ANTO#ARDMI3RQUEQUEDAENUNA#A
NASTAGRANDEv#FR!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO SINFOLIAR
 2OBERTO'ONZ•LEZ2AMOS

DEL#ARDENAL"ARBERINIYOTRODEL#AR
DENALDE,UGO TODOSPERSONAJESQUEHA
BÓANESTADORELACIONADOSDEUNAMANERA
UOTRACONLACAUSADEBEATIFICACIØNCIS
NERIANAEL#ARDENALDE,UGOLOERADEL
TÓTULODE3ANTA"ALBINAnCOMO#ISNEROS
YPATRONODELA5NIVERSIDADDE!LCALÉ Y
#OLONNAGRADUADOCOMPLUTENSE 0ERO
ADEMÉS EN  DENTRODEACTUACIO
NES POSTERIORES DEL PROCESO DE CANONI
ZACIØN DE #ISNEROS LLEVADAS EN %SPA×A &IG%L#ARDENAL#ISNEROSORANDOANTELATOMADE/RÉN
FASE DEhNON CULTUv QUE DEBÓA DEMOS -ADRID 5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE
TRARQUENOSERENDÓACULTOA#ISNEROS
EL OBISPO DE!RCADIA $ -IGUEL 0ÏREZ MENTALESENESTAÏPOCAENTRELOSPAPELES
DE#EBALLOS ENTANTOQUEREPRESENTANTE DELA5NIVERSIDAD PAGOOCOMPRAALGU
DEL!RZOBISPODE4OLEDO VISITABALAIGLE NAPORPARTEDELAINSTITUCIØNACADÏMICA
SIADE3AN)LDEFONSOY ENTREOTRASCOSAS DEOBRASEMEJANTEEN%SPA×ADURANTELOS
COMOSE×ALANLASACTASNOTARIALESCORRES A×OS CENTRALES DEL 3EISCIENTOS SE TRATA
PONDIENTES LOCALIZABAENLASACRISTÓAUN RÓADEUNADELASOBRASQUE1UINTANILLA
CUADRONUNCAANTESINVENTARIADOALLÓ,A HABÓAHECHOPINTAREN2OMAYQUETRAJO
OBRAREPRESENTABAA#ISNEROSARRODILLADO CONSIGOA!LCALÉASUVUELTA!DEMÉS NO
ANTELAESCENADELABATALLADE/RÉN EN SE HABÓA INVENTARIADO NUNCA PORQUE EL
ORACIØN%NELCIELO ENTRENUBES APARE REGISTRODEBIENESDELAIGLESIAYSACRIS
CÓAPINTADAUNACRUZY ABAJO ELSOLDE TÓADEL#OLEGIO-AYORY5NIVERSIDADDE
TENIDO%SDECIR QUESEREPRESENTABAUN !LCALÉANTERIORA DATADESEP
EPISODIOMILAGROSOATRIBUIDOA#ISNEROS TIEMBREDE POCOANTESDELREGRESO
SEGÞN EL CUAL ACTUANDO COMO UN MO DE1UINTANILLADE2OMA YSINOSEIN
DERNO*OSUÏ EL#ARDENALHABRÓADETENI VENTARIØHASTAMEDIADOELSIGLO86)))ES
DO CON SUS PLEGARIAS EL CURSO DEL ASTRO PORQUEELOBISPODE!RCADIAORDENØ POR
REYPORUNASHORASPARAQUEPUDIESECUL SUTEMÉTICA QUESERETIRARADESUBASTIDOR
MINARLATOMADELACIUDADAFRICANA%L Y ENROLLADO SEESCONDIESEBAJOLLAVE
CUADROES SINLUGARADUDAS ELQUECON /TRA PIEZA CONSERVADA EN LA #OM
SERVA HOY LA 5NIVERSIDAD #OMPLUTENSE PLUTENSEMADRILE×ATIENERELACIØNDIREC
DE-ADRID&IG nHEREDERADELOPOCO TACONESOSENCARGOSDEOBRASARTÓSTICAS
QUESECONSERVADELPATRIMONIOARTÓSTI ENLA2OMADELBARROCO3ETRATADEUN
CODELAANTIGUA5NIVERSIDADDE!LCALÉ RETRATODEBUSTODEL#ARDENAL#ISNEROS
Y PRESENTA UN ESTILO Y UN TRATAMIENTO &IG ENTERRACOTAPINTADAnSEDICE SIN
PICTØRICOQUEHABLANDESUORIGENITALIA EMBARGO QUEESDEYESOPINTADO QUE
NO0ORELLO PORSUTEMÉTICAYPORNO LO PRESENTA CON UNOS RASGOS ESTILÓSTICOS
CONSTARnNOSECONSTATANLAGUNASDOCU QUE SON INEQUÓVOCAMENTE DEUDORES DE
!(. 5NIVERSIDADES LIBRO FOLSVŽ VŽYVŽ
!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO SINFOLIAR YCONMENORDETALLE )BID LEGAJO TOMO) FOLVŽhESTÉ
COLGADAUNAPINTURADELSIERVODE$IOSDESIETEQUARTASDEALTOPOCOMÉSOMENOS SINMARCO PINTADOHINCADODERODILLASCONSU
MU ETADE#ARDENALCOMOELEVADOENORA IØNYENFRENTEALAPARTESUPERIORSEDESCUBREENCONFUSOLABATALLAENQUECONQUISTØ
LACIUDADDE/RÉNYALGUNOSMUROSDELAMISMACIUDADYEN IMAENTRENUBESYLU ESPINTADAUNACRUZQUEDI ENSELEAPARE IØ
ENEL IELOENAQUELLACONQUISTAYDEBAXOSEREPRESENTACOMODETENIDOELSOLv
3OBREESTAOBRA VÏASE0ÏREZ3ÉNCHEZ !% h%L#ARDENAL#ISNEROSENLATOMADE/RÉNv EN!RTI
FICIA#OMPLUTENSIA #ATDELA%XP -ADRID P E)D h,APINTURAANTIGUAYLOSDEPØSITOSDEL0RADOv EN
0ATRIMONIOARTÓSTICODELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID)NVENTARIO -ADRID P"LANCO0LANELLES &* 
h%LCARDENAL#ISNEROSENLATOMADE/RÉNv EN5NA(ORADE%SPA×A6))#ENTENARIODELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE
#ATDELA%XP -ADRID P 
/42/3-/$%,/3$%).42/$5##)¼.$%,!24%)4!,)!./ 

!ÞNENLLEGABAA!LCALÉ ENVIADA
PORUNANTIGUOCATEDRÉTICOCOMPLUTENSE
QUESEENCONTRABAEN2OMAPORHABER
SIDO NOMBRADO OBISPO DE #ASANI OTRA
OBRA!UNQUENOCONOCEMOSESTAPIEZA
PORHABERSEPERDIDO SABEMOSQUEERAUN
LIENZOQUEREPRESENTABAAL#ARDENAL#IS
NEROSYQUERECIBIØUNMARCODORADO
.O SABEMOS A QUÏ SE DEBIØ TAL ENVÓO
PEROPUEDEQUETUVIERAQUEVERCONLAS
ACTUACIONESDELPROCESODECANONIZACIØN
DELFUNDADORDELA5NIVERSIDAD

4%2#%2!9Â,4)-!&!3%
$ESDELACAUSACISNERIANASEHA
LLABASUSPENDIDA,OSFRANCISCANOSCLAUS
TRALESITALIANOSHICIERONCAUSACONTRAELLA
POR EL RESENTIMIENTO ACUMULADO CON
TRAUNPERSONAJEQUE CONSUSREFORMAS
HABÓA HECHO DESAPARECER ESA RAMA DEL
&IG%L#ARDENAL#ISNEROS-ADRID FRANCISCANISMODE%SPA×A#ONLASUBIDA
5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE ALTRONODE3AN0EDRODE#LEMENTE8)6
  QUEERACLAUSTRAL ELPROCE
LA RETRATÓSTICA ESCULTØRICA ROMANA EN LA SO DE BEATIFICACIØN DE #ISNEROS QUEDØ
LÓNEA CON LO DEFINIDO POR'IAN ,OREN DEFINITIVAMENTE CONDENADO AL FRACASO
ZO "ERNINI ,A OBRA APARECE RECOGIDA 0EROENTRETANTOHUBOOTROIMPULSOQUE
ENLOSINVENTARIOSDELA5NIVERSIDADDE SEINICIØEN
!LCALÉ DESDE  #ONCRETAMENTE EN %STA FASE SE VIO FAVORECIDA SEGÞN
UNACAPILLADEDICADAA#ISNEROSSITUADA SUSIMPULSORES PORLAhAFICIØNvDEL0APA
TRAS EL MURO DE CIERRE DE LA IGLESIA DE "ENEDICTO8)6ALAFIGURADE#ISNEROS
3AN)LDEFONSOQUESEFORMØ PORINICIA ADEMÉSDEPORCIERTOSCAMBIOSENLALE
TIVADE1UINTANILLA ALREDEDORDE GISLACIØNCANØNICASOBREBEATIFICACIONES
%NSEHIZOELPRIMERINVENTARIODE YCANONIZACIONES!NIMADAPORALGUNOS
SU INTERIOR Y DESDE ENTONCES PODEMOS BIENINTENCIONADOSFRANCISCANOS LA5NI
ENCONTRARELBUSTOENLA5NIVERSIDADAL VERSIDAD DE !LCALÉ DETERMINØ INVER
CALAÓNA HASTAQUE CONLACREACIØNDELA TIRPARTEDESUSCAUDALESENUNAÞLTIMA
5NIVERSIDADDE-ADRID SETRASLADARAALA INTENTONADEELEVARASUFUNDADORALOS
CORTEJUNTOCONOTRASPIEZASUNIVERSITA ALTARES %N ESTA OCASIØN EL PROCURADOR
RIAS.OTENEMOSDUDASDEQUESETRATA DELACAUSAEN2OMASERÓAFR-IGUELDE
DEUNADELASESCULTURASQUE1UINTANI ,ARIO4RASCONSEGUIRELAPOYODEVILLAS
LLAPOSEÓAEN2OMAYALASQUESEREFIERE OBISPADOS E INCLUSO DEL REY LAS GESTIO
CUANDODICEQUETRAJOhESTATUASvDE#IS NES COMENZARON DE NUEVO Y CON ELLAS
NEROSA!LCALÉ LOS ENCARGOS DE OBRAS ARTÓSTICAS 3ABE
)NVENTARIOEN!(. 5NIVERSIDADES LIBRO FOLRŽ LAPARTIDACONCRETAENFOLRŽ
,AOBRA HOYTAMBIÏNCONSERVADAENLA#OMPLUTENSEDE-ADRID SEATRIBUYEA*!6ILLABRILLE6ÏASELOQUE
SOBREELLASEHAESCRITO0ORTELA3ANDOVAL &* h0INTURADELOSSIGLOS8)8Y88%SCULTURA ORFEBRERÓA MO
BILIARIOv EN0ATRIMONIOARTÓSTICODELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID)NVENTARIO -ADRID P5RREA&ERNÉNDEZ
* h%L#ARDENAL#ISNEROSv EN!RTIFICIA#OMPLUTENSIA #ATDELA%XP -ADRID P 0ORTELA3ANDOVAL &
* h%L#ARDENAL#ISNEROSv EN5NA(ORADE%SPA×A6))#ENTENARIODELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE #ATDELA
%XP -ADRID P 
!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO  SINFOLIAR CONLOSNÞMEROS   
 2OBERTO'ONZ•LEZ2AMOS

MOS GRACIASALOSMEMORIALESDEGASTOS REPRESENTACIØNDEL#ARDENAL#ISNEROSBAU


QUEPRESENTØFR-IGUELANTEELRECTORDE TIZANDO MORISCOS DE 'RANADA HOY EN LA
!LCALÉ QUEENSEPAGABANCUADROS 5NIVERSIDAD #OMPLUTENSE DE -ADRID
CONLAIMAGENDE#ISNEROSEN2OMA XM ,OSDOCUMENTOSCON
%LA×OSIGUIENTEELFRANCISCANOHACÓARE TABLESDELA5NIVERSIDADnCOMPLETOSEN
FERENCIAALADIFICULTADDEENVIARA!LCALÉ ESTEPERÓODO IGNORANCUALQUIERCOMPRA
nENTREOTRASCOSAS UNCUADROCONESARE OENCARGODEUNAOBRADESUSCARACTERÓS
PRESENTACIØN%SECUADROCONSTAREALIZA TICASEN%SPA×A PORLOQUEDEBEMOSSU
DOYPAGADOPOCODESPUÏS,AOBRALLEGØ PONERQUESETRATADEOTRAIMPORTACIØN
A-ADRID JUNTOAOTROSENVÓOSREMITIDOS Y DADOQUESELLEVABADENUEVOADELANTE
POR,ARIOS ENABRILDE,LEGABAEN LACAUSACISNERIANA RELACIONADACONELLA
ROLLADA YAQUESETRATABADEUNh,IENZO .OTENEMOSNOTICIASDESUORIGEN PERO
DELAEFIGIEDEL3TO#ARDENAL QUEPARECEDE SUESTILOESMANIFIESTAMENTERELACIONABLE
#UERPOENTERO SEGÞNELTAMA×ODEL,IENZOv CONELQUESEDESARROLLABAENLA2OMA
Y POCODESPUÏS ERARECOGIDOYCONDU DE LA ÏPOCA DE UN CLASICISMO BARROCO
CIDOALA5NIVERSIDAD0ASØACOMPLETAR CONOCIDO POR TODOS ,A ICONOGRAFÓA DE
LADECORACIØNDELASSALASPRINCIPALESDEL LA OBRA TAMBIÏN NOS REMITE A LA 2OMA
#OLEGIO-AYORDE3AN)LDEFONSO DELASBEATIFICACIONES PUESTOQUEPARE
%NELINVENTARIODELAIGLESIADEL#O CEPRETENDERPRESENTARA#ISNEROSCOMO
LEGIO-AYORDE3AN)LDEFONSODE CONVERSORDEINFIELES SIGUIENDOALGUNO
APARECEREGISTRADAPORPRIMERAVEZUNA DELOSMODELOSICONOGRÉFICOSDEFINIDOS
OBRA DE GRAN TAMA×O Y ACEPTABLE CA PORELPADRE1UINTANILLAAMEDIADOSDEL
LIDAD 3E TRATABA DE UN LIENZO CON LA SIGLO86))

!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO SINFOLIAR


!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO SINFOLIARhEL1UADRO Y3UMMARIOS YALOHABRÓAEMBIADOPEROESIMPRACTICABLE
MIENTRASESTÏNENEL-EDITERRÉNEOLOS9NGLESES YASÓ0ACIENCIA QUELLEGARÉTIEMPOENQUEIRÉN3UMMARIOS 1UADRO YNUEBAS
RESPUESTAS CONOTRASCOSAS QUEYOTENGOPARAMI0ROVINCIAh
!(. 5NIVERSIDADES LEGAJO SINFOLIAR
!(. 5NIVERSIDADES LIBRO FOLSVŽ RŽ
!NTERIORMENTE COMOPROPIEDADDEL-USEODEL0RADO SEENCONTRABADEPOSITADOENLA5NIVERSIDADDE
"ARCELONA2ECLAMADOPORLA#OMPLUTENSEDE-ADRID HASTAHACEPOCOSEENCONTRABAENELDECANATODESUFA
CULTADDE'EOGRAFÓAE(ISTORIA YHOYENLASALADEJUNTASDELEDIFICIOh"vDELAFACULTAD6ÏASE!LCOLEA 3YOTROS
 0INTURASDELA5NIVERSIDADDE"ARCELONA#ATÉLOGO "ARCELONA PCOMOANØNIMOCASTELLANODELASEGUNDA
MITADDELSIGLO86)) IDENTIFICADOICONOGRÉFICAMENTECOMO3ANTO4ORIBIODE-OGROVEJOBAUTIZANDOAUNOSINDIOS 
4AMBIÏN5RREA&ERNÉNDEZ *!RTCIT P
02%#%04)6!!24·34)#!%.,!$%#/2!#)¼.0!,!#)%'!
,!#/-0!»·!$%*%353#/-/).4³202%4%
$%,/30/345,!$/342)$%.4)./3%.%,Â,4)-/
#5!24/$%,3)',/86))

-ACARENA-ORALEJO/RTEGA
5NIVERSIDADDE6ALLADOLID 5NIVERSITÌ0ONTIFICIA'REGORIANA

,AELECCIØNDEUNATEMÉTICADESATEN EN LA BIBLIOGRAFÓA EUROPEA SOBRE TODO


DIDAPORLOSESTUDIOSDELITERATURAARTÓSTICA ALALUZDELASNUMEROSASREIMPRESIONES
PRETENDEOFRECERLASPRIMERASCONCLUSIO nQUE NO EDICIONES CRÓTICAS POR DESGRA
NESDEUNPROGRAMADEINVESTIGACIØNINI CIA DETRATADOSRENACENTISTASYBARROCOS
CIADO LA PASADA PRIMAVERA EN 2OMA PUBLICADOSDESDEMEDIADOSDEDELSIGLO
PRINCIPALMENTEENLA5NIVERSIDAD0ONTI 88 QUEHANBENEFICIADONOTABLEMENTE
FICIA'REGORIANAYENINSTITUCIONESDELA LOSESTUDIOSACERCADELASARTESDELPERIO
#OMPA×ÓADE*ESÞSENLACAPITALITALIANA DO RESTITUYÏNDOLESUNSUSTRATOTEØRICOA
%L PROYECTO TIENE COMO PRINCIPAL MENUDOOLVIDADO
OBJETIVO EL ANÉLISIS Y MÏTODO DE DIFU $ESDE NUESTRO PUNTO DE VISTA LAS
SIØN DE LOS TRATADOS SOBRE LAS ARTES ES PRINCIPALESRAZONESDEESTEDESINTERÏSSE
CRITOS POR MIEMBROS DE LA #OMPA×ÓA DIFUNDEN A TRAVÏS DE LOS PROPIOS RECO
ENTREFINALESDELSIGLO86)YMEDIADOS PILATORIOSDEFUENTESLITERARIASDEFINALES
DELSIGLO86))) DELSIGLO8)8EINICIOSDELSIGLOPASADO
,AS APORTACIONES DE LA #OMPA×ÓA DETERMINANDO APOSTERIORI LASLÓNEASDE
EN ESTE CAMPO FUNDAMENTALMENTE EN INVESTIGACIØNFUTURAS3ECUNDANESTAAC
LA TEORÓA PICTØRICA HAN SIDO SISTEMÉTI TITUDPERSONAJESCOMO*ULIUS6ON3CHLO
CAMENTE DESATENDIDAS POR LA TEOLOGÓA SSER QUE DEDICA APENAS UNAS PÉGINAS A
MATERIAQUE ENCIERTOSENTIDOHACIMEN LOSTRATADOSESCRITOSPORRELIGIOSOSENSU
TADOLASOPINIONESVERTIDASPORLOSJESUI MONUMENTAL $IE +UNSTLITERATUR Y QUE
TASENSUSESCRITOSARTÓSTICOSEIGUALMENTE ADEMÉSLOSCATALOGAENUNÞNICOGRUPO
IGNORADASPORLASINVESTIGACIONESREALIZA DE FORMA A NUESTRO JUICIO DESACERTADA
DASENDISCIPLINASCOMOLAESTÏTICAOLA UTILIZANDODESPECTIVAMENTEELAPELATIVO
LITERATURAARTÓSTICA GENÏRICODEMORALISTAS
.ORESULTAFÉCILTRAZARUNCUADRODE 3UPERFICIALES EN CAMBIO HABÓAN
LAS CAUSAS DE ESTE VACÓO HISTORIOGRÉFICO SIDOLOSCOMENTARIOSDELFRANCÏS#HAR
!GRADECEMOSLAAYUDAPROPORCIONADAPORLA$RA,YDIA3ALVIUCCI)NSOLERA PROFESORAENLA5NIVERSIDAD0ON
TIFICIA'REGORIANADE2OMAYDIRECTORADELARCHIVODEESTAUNIVERSIDAD3USCONSEJOSYLAPOSIBILIDADDECONSULTAR
DOCUMENTACIØNINÏDITAMANUSCRITAENELARCHIVOJESUÓTICONOSHANPROPORCIONADOUNAPARTEIMPORTANTEDELA
INVESTIGACIØNTODAVÓAENCURSO
#FR 3CHLOSSER-AGNINO*  $IE+UNSTLITERATUR ED+UNSTVERLAG!NTON 7IEN 0ARAESTACOMUNICACIØN
SEHAUTILIZADOLAREEDICIØNENCASTELLANODELPROFESOR!"ONET#ORREA  ,ALITERATURAARTÓSTICA ED#ÉTEDRA
-ADRID YLAREIMPRESIØNITALIANADE/TTO+URZ ED,A.UOVA)TALIA -ILÉN0ARAUNANÉLISISDELAMETODO
LOGÓADE3CHLOSSERYSUSVINCULACIONESCONLAESTÏTICADE"ENEDETTO#ROCEEN)TALIARESULTANMUYÞTILESLASÞLTIMAS
CONTRIBUCIONESDELPROFESORBRASILE×O2OBERTO-AMBRO3ANTOSDOCENTEENLA5NIVERSIDAD,A3APIENZADE2OMA
PUBLICADASENLENGUAITALIANA$E-AMBRO3ANTOS2 6IATICOVIENNESE,ASTORIOGRAFIACRITICADI*ULIUS6ON3CHLO
SSERELAMETODOLOGIAFILOSOFICADE"ENEDETTO#ROCE ED!PEIRON 
 -ACARENA-ORALEJO/RTEGA

LES$EJOBQUETRAZØENSUHOYOLVIDADO ,ACONTRIBUCIØNDELOSESCRITOSDELOS
ENSAYO SOBRE LOS ESCRITOS ARTÓSTICOS NA JESUITASALDINÉMICODEBATEESTÏTICOSOBRE
CIDOSCONPOSTERIORIDADAL#ONCILIODE LASARTESDESDELASEGUNDAMITADDEL86)
4RENTOUNPANORAMACULTURALDESOLADOR APRINCIPIOSDELSIGLO86))) INVITAAUNA
QUE EN NADA SE ASEMEJABA A LA REALIDAD PRIMERAREFLEXIØNACERCADELASPERMA
DELAÏPOCA NENCIASYLOSCAMBIOSHISTØRICO RELIGIO
%N%SPA×A LASAPORTACIONESDE-E SOSDELAÏPOCAYLAPAUSIBLEINCIDENCIA
NÏNDEZ0ELAYOALTEMAADOLECENDELOS DEESTASMUTACIONESENELÉMBITOARTÓSTI
MISMOSERRORES SUPERFICIALIDADYSUBJE COYTEOLØGICOPOSTERIOR
TIVISMOENUNESTUDIOQUEDEBERÓAHABER %LESTUDIODELAFIGURAYTRASCENDEN
RESTITUIDOSUIMPORTANCIACOMOTEØRICOS CIADELOSESCRITOSARTÓSTICOSDE2ICHÐO
DELASARTESAPERSONAJESCOMO)NTERIAN MEO2OSIGNOLIDEBE ENPRIMERLUGAR
DE!YALAOEL-ARQUÏSDE5RUE×A CONTEXTUALIZARSEENELSENODELASPUBLI
%N)TALIA PRINCIPALNACIØNEXPORTA CACIONESDEESTETIPOESCRITASPORMIEM
DORADETRATADOSDESDEELRENACIMIENTO BROSDELA#OMPA×ÓA!NTONIO0OSSEVINO
LASITUACIØNSEPRESENTAMUYSIMILARAL ENESTESENTIDO MARCARÉLAPAUTACONUNA
RESTO DE %UROPA CON UNA NOTABLE AU PRIMERAPUBLICACIØNSOBRETEORÓAARTÓSTICA
SENCIA DE BIBLIOGRAFÓA CRÓTICA EN ESTE ENUNODELOSCAPÓTULOSDESUOBRA"IBLO
CAMPO !SÓ LO CONFIRMAN LOS RECOPI THECASELECTA ENELQUETRAZARÉLASPRIME
LATORIOS DE FUENTES O LAS ANTOLOGÓAS LI RASCOORDENADASPARALACONFIGURACIØNDE
TERARIAS DE 'UISEPPE 'UIDICCINI EL UNCUADROCOMPLETODELAPROBLEMÉTICA
CONDE #ICOGNARA  A FINALES DEL SIGLO PICTØRICA LAS DIRECTRICES DE4RENTO Y LA
8)8OMÉSRECIENTEMENTELASPUBLICA POSICIØNDELOSJESUÓTASRESPECTOALASBE
CIONESDE,UIGI'RASSIQUEPROPORCIO LLASARTESAPRINCIPIOSDELSIGLO86))
NANUNAVISIØNMUYFRAGMENTARIADELAS !L MARGEN DE ESTE ESTUDIO EN ESTE
APORTACIONESALAESTÏTICAPORPARTEDE SENTIDO SE SITUARÓAN LAS ÞNICAS CONTRI
LOSMIEMBROSDELA#OMPA×ÓADE*ESÞS BUCIONESALATEORÓAARTÓSTICAESCRITASPOR
EN LA ÏPOCA MODERNA 5NA EXCEPCIØN JESUITAS QUE HAN RECIBIDO UNA MAYOR
EN EL MARCO DE LOS ESTUDIOS ACERCA DE ATENCIØNPORPARTEDELAHISTORIADELARTE
LASPUBLICACIONESDELOSJESUITASSEPRE 2ESPECTO A ESTE TEMA RESULTAN FUNDA
SENTA EN LA PUBLICACIØN DEL ARQUITECTO MENTALES YTAMBIÏNESTRECHAMENTEVIN
!NGELO #OMOLLI QUE EN SU "IBLIOGRAFIA CULADOS CON LAS PAUTAS METODOLØGICAS
STORICO ARTISTICADELLARCHITETTURACIVILEEDARTI DADAS POR 0OSSEVINO EN SU TRATADO LAS
SUBALTERNEMENCIONAALGUNASDELASPU CONTRIBUCIONESDEL0ADRE!NDREA0OZZO
BLICACIONESRESE×ADASENESTEESTUDIO EN SU 0ERSPECTIVA 0ICTORUM ET!RCHITECTO
#FR $EJOB#HARLES $ELINFLUENCEDU#ONCILEDE4RENTESURLA,ITTÏRATUREETLES"EAUX !RTSCHEZLESPEUPLES
CATHOLIQUES 0ARIS
#FR -ENÏNDEZ0ELAYO-ARCELINO (ISTORIADELASIDEASESTÏTICASEN%SPA×A SEGUNDAED-ADRID
#FR 'UIDICCINI'  #ATALOGODELLAVENDITADELLALIBRERÓADARTEDI'' "OLOGNA%NLASELECCIØNDE
TÓTULOSNOAPARECENTRATADOSESCRITOSPORJESUITAS APESARDEQUESUDIFUSIØNENLA)TALIASEPTENTRIONALHABÓASIDO
MAYORRESPECTOALCENTRO SUR
#FR #ICOGNARA, #ATALOGORAGIONATODEILIBRIDARTEEDANTICHITÌPOSSEDUTIDAL#ONTE#ICOGNARA 0ISA VOL
) )).OSEMENCIONANENESTEAMPLIOELENCOLASPUBLICACIONESDEJESUITAS
#FR 'RASSI, 4EORICIESTORIADELLACRITICADARTEIN)TALIA 2OMA
#FR #OMOLLI!   "IBLIOGRAFIASTORICO ARTISTICADELLARCHITETTURACIVILEEDARTISUBALTERNE 2OMA VOL
) )6%LAUTORSE×ALAUNACOMPILACIØNLITERARIADELJESUITA!NTONIO0OSSEVINOTITULADA$E!RCHITECTURATRACTATUSPUBLI
CADAEN6ENECIAEN!ESTERESPECTOVÏASEELVOL)6 PDELAOBRAARRIBACITADA
3EHAUTILIZADOPARAESTEESTUDIOLAPRIMERAEDICIØNDELA"IBLIOTHECASELECTADERATIONESTUDIORUMPUBLICADAEN
6ENECIAEN3ERECUERDAQUELAOBRAREUNEUNASERIEDEESTUDIOSBIBLIOGRÉFICOSACERCADELASDISCIPLINASHUMA
NÓSTICASYCIENTÓFICASMÉSIMPORTANTESDELSIGLO86))5NODELOSCAPÓTULOS TITULADO4RACTATIODEPOÑSIAETPICTURAETHICA
HUMANAETFABULOSACOLLATACUMVERA HONESTAETSACRAFUEPUBLICADODEMANERAINDEPENDIENTEENYPOSTERIORMENTE
REEDITADOCONESTEFORMATOAUNQUEDIEZA×OSMASTARDEFUEINSERTADOENLA"IBLIOTHECA3ELECTACOMOUNCAPÓTULO
02%#%04)6!!24·34)#!%.,!$%#/2!#)¼.0!,!#)%'! 

RUMPUBLICADASAFINALESDELSIGLO86))
EN2OMAASÓCOMOLASPROPUESTASARQUI
TECTØNICASDEL0ADRE-ÉRQUEZ
,AAUSENCIADEUNABIBLIOGRAFÓAACER
CADELOSESCRITOSDELOSJESUITASNOSHA
OBLIGADOAOTORGARUNMAYORVALORALAS
EDICIONES ORIGINALES DE LOS TRATADOS DE
!NTONIO 0OSSEVINO ,OUIS 2ICHÐOME
Y #ARLO 2OSIGNOLI TRATADISTAS ELEGI
DOS ENTRE UNA VEINTENA DE TEØRICOS DE
LA #OMPA×ÓA QUE MANTIENEN A PRIORI
COMONOTASENCOMÞNSUPERTENECÓAALA
/RDENDE3AN)GNACIOYSUESPECIALIN
TERÏSPORLAREDACCIØNDEESCRITOSACERCA
DELAPINTURA
3OLAMENTEELTESTIMONIODE!NTONIO
0OSSEVINOACERCADELATEORÓAARTÓSTICAHA
SIDOPARCIALMENTEREEDITADOCONPOSTE
RIORIDAD PRIVILEGIANDO ENESTECASO LA
IMPORTANTE CONTRIBUCIØN DEL JESUITA A
LOSREPERTORIOSDEFUENTESARTÓSTICASCON
LAPUBLICACIØNDESU"IBLIOTECASELECTA,A
OBRA QUENACECONLAPRETENSIØNDESUB
SANARUNVACÓOBIBLIOGRÉFICOENLASDISCI
PLINASHUMANÓSTICASYCIENTÓFICAS AGLUTINA
&IG,IBERDECIMUSSEPTIMUS
TAMBIÏN NUMEROSAS NOTICIAS ACERCA DE QUIESTDEPOESIETPICTURAETHNICA
LOSTRATADISTASYESCRITORESEUROPEOSQUE
SEHABÓANOCUPADODELASARTESFIGURATI UNCUADRORETICULARDEALABANZASYCRÓTI
VAS%NLASELECCIØNDENOMBRESYTÓTU CASALACONTRIBUCIØNTEØRICAENMATERIA
LOSOFRECIDAPOR0OSSEVINOALOSLECTORES ARTÓSTICADENUMEROSOSESCRITORESCASODE
ESPECIALMENTEENELCAPÓTULO$EPOESIET 'IOVANNI !NDREA 'ILIO "ARTOLOMMEO
PICTURAETHNICA &IG NOSEESTABLECEN !MMANATI ELCARDENAL0ALEOTTIY'IOVAN
DISTINCIONESENTREMIEMBROSDEORDENES "ATTISTA!RMENINIENTRELOSTRATADISTASDEL
RELIGIOSAS PINTORESOLITERATOS OFRECIENDO SECTOR ECLESIÉSTICO O LITERATOS DE FAMA
#FR0OZZO!3*   0ERSPECTIVAPICTORUMETARCHITECTORUM ED&RANCESCHINI 2OMA,APRIMERAEDI
CIØNFUEPUBLICADAENLATÓNEITALIANO AUNQUEELÏXITODELAOBRAHIZOQUEÏSTASEREEDITASEINCLUSOENCHINO0ARA
LASÞLTIMASCONTRIBUCIONESALATEORÓADE0ADRE0OZZOYSURELACIØNCONOTROSESCRITOSDELA#OMPA×ÓAVÏANSELAS
ÞLTIMASCONTRIBUCIONESALTEMA PUBLICADASENVARIASREVISTASITALIANAS DELA$RA,YDIA3ALVIUCCI)NSOLERA
0ARAELTRABAJOCOMOTRATADÓSTADELJESUITAVÏASE'UTIERREZ(ACES*  ,APREPARACIØNDEUNDICCIONARIO
,OSAPUNTAMIENTOSPERTENECIENTESALAARQUITECTURADEL0ADRE0EDRO*OSE-ARQUÏZ EN!NALESDEL)NSTITUTODE)NVESTIGACIO
NES%STÏTICAS V PP YLACONTRIBUCIØNASUDIFUSIØNESTUDIADAPORELPROFESOR$ELFÓN2ODRÓGUEZ2UIZEN
VARIASPUBLICACIONES
5NAFICHACOMPLETADELAVIDAYOBRASDECADAUNODEESTOSJESUITASENLAENCICLOPEDIACLÉSICADEAUTORES
JESUITAS3OMMERVOGEL# "IBLIOTHEQUEDÏCRIVAINSDELA#OMPAGNIEDE*ÏSUS 0ARIS YENLAENCICLOPEDIAMASMO
DERNADE/.EILL#%3) $OMÓNGUEZ*-Š $ICCIONARIO(ISTØRICODELA#OMPA×ÓADE*ESÞS 2OMA -ADRID
/TROSPRESTIGIOSOSJESUITASESPECIALMENTEDEDICADOSALESTUDIODELASBELLASARTESAPARECENRETRATADOSENLA
OBRADE(!-9!3* 'ALLERIEILLUSTRÏEDELA#OMPAGNIEDE*ÏSUS 0ARIS&IG 
&UNDAMENTALESRESULTANLASREEDICIONESPARCIALESDELOSTRATADOSDEESTAÏPOCAPUBLICADOSPOR0AOLA"ARO
CCHIENLOSA×OSSETENTA0ARA0OSSEVINOLAPROFESORAITALIANASELECCIONØUNAPARTEDELCAPÓTULOSOBRELAPOESÓAYLA
PINTURAPUBLICADOENLA"IBLIOTECA3ELECTA
0ARAUNAVISIØNDE!NTONIO0OSSEVINOCOMOPROTAGONISTADELA#ONTRARREFORMAATRAVÏSDESUSESCRITOS
VÏASEELARTÓCULODE$ONNELLY*0 !NTONIO0OSSEVINO3*ASA#OUNTER2EFORMATIONANDCRITICOFARTS EN*OURNAL
OFTHE2OCKY-OUNTAIN-EDIEVALAND2ENAISSANCE!SSOCIATION N
 -ACARENA-ORALEJO/RTEGA

SELECCIØN %STA CUESTIØN QUE A PRIORI


PUEDERESULTARIRRELEVANTEYAQUEENLA
ÏPOCA LA MAYOR PARTE DE LOS TRATADISTAS
UTILIZARON REITERADAMENTE LAS FUENTES
CLÉSICASYCONTEMPORÉNEAS PRESENTADI
FERENCIASFORMALESRESPECTOALOSESCRI
TOSESTÏTICOSDELPERIODOMANIERISTAEN
CUANTO AL MODO DE UTILIZACIØN DE LA
OBRAYLALECTURAQUESEHAREALIZADODE
LA MISMA 0OSSEVINO POR EJEMPLO HA
MANEJADOEFECTIVAMENTELOSEJEMPLARES
QUENOMBRAENSUSELECCIØNBIBLIOGRÉ
FICA PERO ADEMÉS LOS HA COTEJADO CON
OTRASOBRASDELMISMOÉMBITODEESTU
DIOODEIDÏNTICOAUTORCONFIGURANDOSU
PROPIOJUICIOACERCADELVERDADEROVALOR
DELAOBRA QUEOBVIAMENTETRASMITEAL
LECTOR YDESUTRASCENDENCIAENLOSES
TUDIOSENMATERIAARTÓSTICA%STEHECHO
ENUNAPRIMERALECTURACASIANECDØTICO
&IG2ETRATODE!NTONIO0OSSEVINOPOR!(AMY ADQUIEREMAYORIMPORTANCIAENLASCON
TRIBUCIONESPOSTERIORESDEOTROSJESUITAS
EUROPEADELAÏPOCACOMO!NDREA.A YAQUEELMÏTODOSEHAASIMILADOGRA
VAGGIERO 0IETRO "EMBO 0AOLO 'IOVIO CIAS A 0OSSEVINO Y SOLAMENTE RESULTABA
6ITTORIA#OLONNAY4ORQUATO4ASSOENTRE PRIORITARIOAPLICARLOALASMISMASOBRAS
OTROS)GUALMENTEINTERESANTERESULTAOB OALASNOVEDADESBIBLIOGRÉFICASSURGIDAS
SERVARLAATENCIØNPRESTADAPOR0OSSEVINO ENLAMATERIA
ALASÞLTIMASNOVEDADESENELCAMPODE 3EESTABLECEUNACONSTANTENARRATIVA
LAFIGURACIØNYLATEOLOGÓAEXPUESTASPOR QUE ENÞLTIMAINSTANCIA DETERMINARÉLA
ESPA×OLESCOMO0EDRODE6ALENCIA "E PRODUCCIØNNARRATIVADENUMEROSOSPRE
NITO!RIAS -ONTANO *UAN DE (UARTE O LADOS CASODELJESUITA,OUIS2ICHÐOME
&RAY,UISDE'RANADA ELPRIMERSEGUIDORDELATRADICIØNLITE
%LGUSTOPORLARECUPERACIØNDELOS RARIAINICIADAPOREL0ADRE0OSSEVINOEN
CLÉSICOS Y EL ESTABLECIMIENTO DE PARA )TALIAENTERRITORIOFRANCÏSYAUTORDENU
LELISMOS FORMALES Y DE CONTENIDO CON MEROSASOBRASEDITADASENUNÞNICOFOR
OBRAS MODERNAS PROVENIENTES DE CUAL MATOAPRINCIPIOSDELSIGLO86))&IG
QUIER ÉMBITO DE LA CULTURA  FUE EN Y 2ICHÐOMESIGUELASPAUTASENUN
ESTESENTIDO BRILLANTEMENTEINAUGURADO CIADASPORELJESUITAITALIANOENCUANTOA
POR!NTONIO 0OSSEVINO EN SU "IBLIO CONSULTAYEVALUACIØNDENUMEROSASPU
THECA3ELECTAOFRECIENDOASUSLECTORES BLICACIONESOFRECIENDOUNDICTAMENFINAL
UNMODELODERECOPILACIØNDEFUENTES AL LECTOR QUE NO SOLAMENTE RECIBE LA
DESTINADOAPERPETUARSEENELTIEMPOY INFORMACIØNDELAOPINIØNPERSONALDEL
QUEADEMÉSSEDISTINGUÓAPRINCIPALMEN AUTORACERCADEUNAPUNTUALREPRESENTA
TE POR LA OBJETIVIDAD EN EL MÏTODO DE CIØNICONOGRÉFICA POREJEMPLO SINOQUE
0ARALASRELACIONESENTRELATRATADÓSTICAARTÓSTICADELAREFORMACATØLICAYESCRITOSDELPRIMERRENACIMIENTO
VÏASECOMOÞNICACONTRIBUCIØNALTEMAELARTÓCULODE3ALVARANI2 ,ALEZIONE!LBERTIANANELLATRATTATISTICA
ARTISTICADELLARIFORMACATTOLICA.OTEINMARGINEALLEESPERIENZENORMATIVEDI#ARLO"ORROMEO !NTONIO0OSSEVINOE'ABRIELE
0ALEOTTI EN#IVILTÌ-ANTOVANA V N  PP 
#FR2ICHÐOME, ,ES“UVRESDU20ERE,2DELA#OMPAGNIEDE)ESUS DIVISÏESENDEUXTOMES LEPREMIER
CONTENANTLES$EFENSESDELA&OY LESECOND LESTRAITEZDE$EVOTION 0ARIS
02%#%04)6!!24·34)#!%.,!$%#/2!#)¼.0!,!#)%'! 

&IGY0ORTADADELESUVRESDE02ICHEOME

TAMBIÏN DISPONE DE NOTICIAS ACERCA DE LAPERSEVERANCIADESUFERELIGIOSAENUN


OTRAS FUENTES CONSULTADAS Y LA INFORMA MOMENTO DE CAMBIOS EN EL SENO DE LA
CIØNADICIONALQUEÏSTASPROPORCIONAN IGLESIAOLAINSPIRACIØNPICTØRICAQUESUS
*UNTOAESTEASPECTO TAMBIÏNRECOGE CITABASUROSTROENTRELOSARTISTAS,AMAR
DE0OSSEVINOLAIDEADEINTERDISCIPLINA QUESADE0ESCARACONSTITUIRÉELCENTRODE
RIEDADDELASFUENTES ESDECIR UNAMISMA DIVERSOS COMENTARIOS EN VARIOS CAPÓTU
FUENTEAPORTANOTICIASENELCAMPOHIS LOSDELAOBRADE0OSSEVINOCASICONLA
TØRICO POÏTICOOPICTØRICOPORQUEATRA PRETENSIØNDEOFRECERELPERFILMÉSCOM
VÏSDEUNALECTURACOMPLETADELAOBRASE PLETODEUNAFIGURADADESTINADAAEJER
PUEDENREFERIRDATOSIMPORTANTESALLEC CERUNPROTAGONISMOESENCIALENVARIOS
TORENDIFERENTESÉMBITOS!ESTERESPEC AMBIENTESCULTURALESYSOCIALES$EESTE
TOSEPRODUCEUNEXPLÓCITOINTERCAMBIO MODOSEAPLICAENLAPRÉCTICAELMÏTO
ENTREPOESÓAYPINTURAQUENOSOLAMEN DODEUNALECTURAPLURAL QUEENPRIMERA
TESETRADUCEENUNADISERTACIØNTEØRICA INSTANCIAHABÓAFACILITADOLACONCEPCIØN
SOBRELAIMPORTANCIADELUTPICTURAPOESIS DELASPROPIASOBRASCOMOANTOLOGÓASDEL
HORACIANOSINOQUETAMBIÏNRESTABLECELA SABERDELAÏPOCA CASICONLAPRETENSIØN
IMPORTANCIADEUNACOMPOSICIØNPOÏTI DE ESCRIBIR ENCICLOPEDIAS PERO QUE EN
CACOMOHECHOVISUALYELVALORDEUNA UNSEGUNDOMOMENTOHABÓAPOSIBILITADO
PINTURAENELCAMPOLITERARIO0ARALOGRAR LAREDACCIØNDELOSESCRITOSCONUNASEN
ESTO !NTONIO 0OSSEVINO POR EJEMPLO CILLEZYCLARIVIDENCIAÞNICAS
UTILIZALAVIDAYOBRADE6ITTORIA#OLON ,AUTILIZACIØNDEESTAMETODOLOGÓAEN
NA UNADELASFIGURASMÉSRELEVANTESDEL LASELECCIØNDEMATERIALSEPERCIBEAÞN
PRIMERRENACIMIENTOROMANO PARAPONER MEJORENLAREVISIØNDELAEDICIØNDELAS
DERELIEVEENDIFERENTESCAPÓTULOSDESU OBRAS COMPLETAS DE 2ICHÐOME DONDE
"IBLIOTECA3ELECTALABELLEZADESUSRIMAS POR PRIMERA VEZ SE PUEDEN ESTABLECER
 -ACARENA-ORALEJO/RTEGA

CORRESPONDENCIASTEXTUALESENTRELOSDI DOEN0ARÓSEN,ANOVEDADDELJE
FERENTESLIBROS QUESØLOENESTAOCASIØN SUITAFRANCÏSENESTEASPECTOSEPRESENTA
FUERONENCUADERNADOSENLAMONUMEN A TRAVÏS DE LA DESCRIPCIØN DE LA GÏNESIS
TALIMPRESIØNCOMOCAPÓTULOSCONSECUTI DEICONOGRAFÓASINÏDITASESTABLECIENDOLAS
VOSDEUNMISMODISCURSONARRATIVO,A DIRECTRICES PARA LA REPRESENTACIØN FIGU
ELECCIØNDELAIMPRENTAFACILITØLAREALI RATIVADE3AN)GNACIODE,OYOLAnENEL
ZACIØNDEUNANÉLISISGENERALENCUANTOA MOMENTODELAPUBLICACIØNDELA0EINTURE
LASDEPENDENCIASTEMÉTICASENTRELOSDI 3PIRITUELLERECIÏNCANONIZADO UOTRASFI
FERENTESLIBROSYLAPREDILECCIØNDELAUTOR GURASDERELEVANCIADELA#OMPA×ÓACOMO
PORINTERCALARARGUMENTOSABIERTOSJUNTO 3AN&RANCISCO*AVIERO3AN%STANISLAODE
ATEMASCERRADOS +OSKA #ON ESTA DECISIØN SE CONSOLIDA
%STA DECISIØN SIN EMBARGO ESCONDE RONLASREPRESENTACIONESPICTØRICASDELOS
UNCAMBIODEACTITUDDELJESUITAFRANCÏS SANTOSJESUITAS QUESØLOMÉSTARDEFUERON
RESPECTOALITALIANO YAQUEPORUNAPARTE AMPLIAMENTEDIFUNDIDASATRAVÏSDELGRA
0OSSEVINO SU MÉS DIRECTO ANTECESOR BADOPORLAFAMILIA7IERIXAUNQUELAS
HABÓA BUSCADO INTENCIONADAMENTE UNA DESCRIPCIONES ICONOGRÉFICAS PROPUESTAS
CONTINUIDADCULTURALCONELMUNDOQUE POR2ICHÐOMESEAFIANZARONCOMOMO
LORODEABAQUEFORTALECÓAELCELOCATØLI DELONARRATIVOPROPORCIONANDOUNAPARATO
CO PEROQUEALMISMOTIEMPO PLANTEARA CRÓTICOTANRICOQUEPUEDEINCLUSOADSCRI
CUESTIONESABIERTASALLECTORATRAVÏSDE BIRSEALBARROCOFIGURATIVOYLITERARIOYA
LAINSERCIØNDENOMBRESOTÓTULOSALEJA CONSOLIDADODEMEDIADOSDELSIGLO86))
DOSDELAESFERATEOLØGICACOMO!NNIBA ,ASESCENASPICTØRICASQUE2ICHÐOMEUTI
LE#AROO3CALIGERO,OUIS2ICHÐOME EN LIZACOMOPROTOTIPOSPARALADEFINICIØNDE
CAMBIO SEPLANTEALALÓNEAARGUMENTALDE ICONOGRAFÓASSEDESCRIBENATRAVÏSDESEN
SUOBRADEUNAFORMAMÉSMECÉNICA SIN CILLOSEJERCICIOSDEEKFRASISQUEPRETENDÓAN
DEJARESPACIOSPARALADUDAYPRESENTAN EN ÞLTIMA INSTANCIA OFRECER AL LECTOR LA
DOALLECTORLOSHECHOSSINAPENASMAR IMAGENDEUNA)GLESIATRIUNFANTE
GENPARAELEQUÓVOCO ,OSANÉLISISICONOGRÉFICOSPLANTEADOS
,A DECISIØN DE 2ICHÐOME RESPONDE POR 2ICHÐOME RESULTAN ESPECIALMENTE
TAMBIÏNALAESPECIALCOYUNTURAHISTØRICA NOVEDOSOS PORQUEAMENUDODESCRIBEN
QUESEVIVÓAENESEMOMENTOENLANACIØN LAGÏNESISDENUEVASICONOGRAFÓASCOMO
FRANCESA SITUACIØNQUECONDUJOALJESUITA LASDELOSJESUITAS CASODE3AN)GNACIODE
ADEFENDERAGUERRIDAMENTELAFECATØLICA ,OYOLA 3AN &RANCISCO *AVIER O 3AN %S
ACENTUANDO EN SUS TEXTOS LAS PROPUESTAS TANISLAODE+OSKAOINCIDENENASPECTOS
CATEQUÏTICAS ,AS EXTENSAS DISERTACIONES QUE SØLO EL BARROCO FIGURATIVO Y LITERA
SOBRELANECESIDADDESABERELEGIRLARE RIOPLENODESCRIBECONPROLIJIDADDEDE
PRESENTACIØNICONOGRÉFICAMÉSADECUADA TALLES TALESCOMOLOSCICLOSDEMARTIRIO
PARACADAUNADELASIMÉGENESCONSTITUYEN DEAPØSTOLESOSANTOS3EAPRECIAENLA
ELNUDOGORDIANODELPRINCIPALTRATADODE OBRADE2ICHÐOMEELDESEODESUSCITAR
2ICHÐOME ,APEINTURESPIRITUELLEPUBLICA EMOCIONES CONMOVERALFIELATRAVÏSDE
6ÏASELASERIEDEINCISIONESPUBLICADAPOR(YERONIMUS7IERIXENCONELTÓTULO 6ITA0)GNATIIDE
,OYOLA5NAREPRODUCCIØNDELASIMÉGENESGRABADASEN-AUQOY (NDRICKX- ,ESESTAMPESDES7IERIX
"RUXELLES VOL))  
5NAREFLEXIØNSOBRELAINFLUENCIADELASDIRECTRICESICONOGRÉFICASDE2ICHÐOMEENLAPRÉCTICAPICTØRICA
ENELARTÓCULODE6ANUXEM*   ,ESTABLEAUXSACRESDE2ICHÐOMEETLICONOGRAPHIEDEL%UCHARISTIEZCHEZ0OUSSIN
EN#HASTEL!COORD .ICOLAS0OUSSIN !CTASDEL#OLOQUIOCELEBRADOEN0ARISENTREEL DE3EPTIEMBREDE
 VOL) PP #ONANTERIORIDADVÏASEELARTÓCULODE,ÚHNEYSEN(7  $IEIKONOGRAPHISCHENUND
GEISTESGESCHICHTLICHENVORAUSSETZUNGENDERh3IEBEN3AKRAMENTEvDES.ICOLAS0OUSSINEN:EITSCHRIFTFàR2ELIGIONSUND
'EISTESGESCHICHTE PP 
5NADELASDESCRIPCIONESMÉSCOMPLETAS MODELOPARALAPINTURABARROCAFRANCESAEITALIANAESLAQUEDESCRIBE
ELCICLODELMARTIRIODE3AN!NDRÏS6ÏASEAESTERESPECTOELVOL)) ,EPREMIERLIVREDELAPEINTURESPIRITUELE4ABLEAUPRE
MIERDELEGLISEDE3AINCT!NDRÏ,EMARTYREDE3AINCT!NDRÏESESPREDICATIONS#FR2ICHÐOME, OPCIT VOL)) PYSS
02%#%04)6!!24·34)#!%.,!$%#/2!#)¼.0!,!#)%'! 

SENCILLOSEJERCICIOSDEEKPRASISQUEUTILI JECATØLICOQUESUSCITASEELCELORELIGIOSO
ZARÉNESCENASPICTØRICASROMANASDEDE DELAPARTEMÉSALTADELASOCIEDAD AQUE
CORACIØNALFRESCOCOMOEJEMPLODEUNA LLAQUEESTABALLAMADAADIRIGIRPOLÓTICA
PINTURATRIUNFANTEENELSENODELA)GLE MENTEUNPUEBLOPEROJUGANDOCONUNA
SIA#ATØLICA TEMÉTICAMÉSLAICADIRECTAMENTEEMPA
,A NARRACIØN DEL 0ADRE 2ICHÐOME RENTADACONLOSINTERESESSOCIO CULTURALES
DESCRIBE TAMBIÏN TEMÉTICAS NOVEDOSAS PREFERIDOSPORLANOBLEZA
DESVINCULADASDELAREPRESENTACIØNICO %LÞLTIMOCAPÓTULODESUSOBRASCOM
NOGRÉFICA SACRA TALES COMO CUESTIONES PLETAS 0EINTUREDELUNIVERS CONCEBIDOEN
ACERCADELAELECCIØNDELMATERIALYLOS REALIDADCOMOUNLIBRODESVINCULADODE
PIGMENTOSENLAPINTURAJUNTOAJUICIOS LATEMÉTICAARTÓSTICADESCRITAPRECEDENTE
DEGÏNEROPRIVILEGIANDOENSUDESCRIP MENTE EN LA 0EINTURE 3PIRITUELLE SE PRE
CIØN LAS ESCENAS DE PAISAJE Y JARDINERÓA SENTA ANUESTROJUICIO COMOLAOBRAMÉS
ESTRECHAMENTEVINCULADASCONLASFUENTES INTERESANTEPORQUERECREALAVISIØNSUBJE
HISTØRICASITALO FLAMENCAS4EMASCOMOLA TIVADELMUNDOONÓRICODE2ICHÐOMEEN
DESCRIPCIØNDELPARAÓSOCELESTIALINTRODU LAQUELACREACIØNDELATIERRASEANALIZA
CEN PORANALOGÓA COMPLETASDESCRIPCIO COMOUNAPINTURA DANDOASÓLAPOSIBILI
NESDEJARDINES FUENTESODECORACIONES DADALESCRITORDEESTABLECERUNCOMPLE
ESCULTOREAS TRAZANDO ASÓ UN PANORAMA JOSISTEMADEPARALELISMOSYDIFERENCIAS
COMPLETODESUVISIØNDELPAISAJEURBA ENTRELASOBRASCREADASPORLANATURALEZA
NIZADODEFINALESDELSIGLO86) YELARTIFICIODELASOBRASDEARTE
,A EXTENSA DESCRIPCIØN DEL JESUITA %LLIBRODELA0EINTUREDELUNIVERSNO
FRANCÏS DE LOS JARDINES Y SU DECORACIØN ES EL ÞNICO QUE INTRODUCE CUESTIONES
SUMINISTRATAMBIÏNDATOSNUEVOSCUANDO ACERCA DE LAS ARTES YA QUE UN PRIMER
INCORPORAASUDISCURSOUNEXTENSOELEN ANÉLISIS DEL RESTO DE LA PRODUCCIØN DE
CO DE LOS RELOJES DE SOL DISE×ADOS POR 2ICHÐOMEREVELASUINTERÏSPORLATEMÉ
#LAVIOYOTROSPERSONAJES INSTRUMENTOS TICAARTÓSTICAQUESEDESCRIBEENMENOR
QUE #ARLOS6 Y &ELIPE )) SELECCIONARON MEDIDAENELLIBROTITULADO4ABLEAUXSA
PERSONALMENTECOMOPARTEDELADECO CREZDESFIGURESMYSTIQUESOENELMÉSCO
RACIØN DE SUS RESIDENCIAS CAMPESTRES Y NOCIDO,EPELERINDE,ORETTE
VIVIENDASPALACIEGAS,AELECCIØNDEUNA ! MEDIO CAMINO ENTRE EL COMPRO
TEMÉTICAALEJADADELASCUESTIONESSACRAS MISOCONUNPROGRAMADEREVALORACIØN
NORESULTAALEATORIA YAQUEREFUERZAAÞN DELASARTESENELCONTEXTOCATØLICOYLA
MASELPROPØSITOEVANGELIZADORDELJESUI DIFUSIØNDEUNMENSAJEMÉSLAICODIRIGI
TAENCUALQUIERAMBIENTETERRENAL SOBRE DOESPECIALMENTEALANOBLEZAITALIANASE
TODO DIRIGIÏNDOSE A LA ÏLITE SOCIO CUL SITUALAPUBLICACIØNDE#ARLO'REGORIO
TURAL DE LOS PRÓNCIPES Y CORTESANOS QUE 2OSIGNOLI ,APITTURAINGIUDICIO OVVEROIL
CONSTITUÓAN EL ESTAMENTO MÉS SUJETO A BENEDELLEONESTEPITTURE ELMALEDELLEOS
LASINFLUENCIASDELAREFORMAPROTESTAN CENE ELÞLTIMODELOSTRATADISTASDELA
TE 2ICHÐOME EN ESTE SENTIDO CONOCÓA #OMPA×ÓA DE *ESÞS ESTUDIADOS EN ESTE
LAIMPORTANCIADETRANSMITIRUNMENSA ARTÓCULO,AOBRA PUBLICADAAFINALESDEL
!ESTEPROPØSITOVÏASELAOBRADE2ICHÐOME, ,EPÏLERINDE,ORETTEVOUEUALAGLORIEUSE6IERGE-ARIE
MÒREDE$IEU POURMONSEIGNER,E$AUPHIN "OURDEAUX%LJESUITASE×ALAENLAPAPROPØSITODELTEMADELAME
DITACIØNANTELASIMÉGENESSACRAS .OESINOPORTUNOTENERANTELOSOJOSLASIMÉGENESDELASMATERIASDEMEDITACIØN QUE
SUSTITUYENAQUELLASREPRESENTACIONESIMAGINARIAS PARAAQUELLOSQUENOPUEDENMEDITARSOLOS%STAEFIGIERESULTAMUYÞTILPARA
MEDITARATENTAMENTEYAQUECONSUREPRESENTACIØNPICTØRICAFIJAYBLOQUEALAIMAGINACIØN FACULTADVOLUBLEYDISPERSA ,A
TRADUCCIØNALCASTELLANOESNUESTRA%LLIBROFUEREEDITADOJUNTOCONELRESTODELAPRODUCCIØNLITERARIADEL0ADRE
2ICHÐOMEENLAEDICIØNDELASOBRASCOMPLETASYASE×ALADAARRIBA
#FR 2OSIGNOLI#' ,APITTURAINGIUDICIO"OLOGNA,AOBRAFUEREEDITADAENTRESOCASIONESDURANTE
ELSIGLO86)))EN)TALIA%LRESTODELAPRODUCCIØNTEOLØGICADELAUTORFUEDIFUNDIDAPORTODA%UROPA INCLUIDA
%SPA×AATRAVÏSDENUMEROSASTRADUCCIONES
 -ACARENA-ORALEJO/RTEGA

SIGLO86)) OBTUVOUNGRANÏXITOENEL
PANORAMADEPUBLICACIONESDETRATADÓS
TICADESUÏPOCAEINCLUSOFUEREEDITADA
EN VARIAS OCASIONES COMO SUCEDIØ CON
OTRAS OBRAS DE TEMÉTICA TEOLØGICA DEL
AUTOR ,AS RAZONES DE SU ÏXITO DEBEN
NECESARIAMENTEVINCULARSECONLATEMÉ
TICAAFRONTADAPORELJESUITAENSULIBRO
QUEPROPONÓADESDELOSPRIMEROSPASAJES
DE LA NARRACIØN LA NECESIDAD DE CUBRIR
UNVACÓOIDEOLØGICOENMATERIADEPRE
CEPTIVAARTÓSTICAATRAVÏSDELASE×ALACIØN
EN EL TEXTO DE INSTRUCCIONES PRECISAS
SOBREELMODODEREPRESENTARLOSEVEN
TOS SACROS Y PROFANOS 2OSIGNOLI ALUDE
EN REPETIDAS OCASIONES A LA DESORIENTA
CIØNGENERALIZADADELCOLECTIVODEARTIS
TAS QUE NO DISPONÓAN DE LAS DIRECTRICES
TEOLØGICAS NECESARIAS PARA AFRONTAR CO
RRECTAMENTELAREPRESENTACIØNFIGURATIVA
DEEVENTOSSACROS
!ESTERESPECTO ELTRATADOSEPRESENTA
AL LECTOR COMO UN ENSAYO DE CONTINUI
DAD RESPECTO A LA SUPERFICIAL PRECEPTIVA
SOBRELASARTESEMANADAPOREL#ONCILIO
DE4RENTOAFINALESDELSIGLO86)ESTABLE
CIENDOUNASECUENCIANARRATIVASIMILARA
&IG&RONTISPICIODELA0ITTURAIN'IUDIZIODE#ARLO
LADICTADAPORLOSTRATADOSARTÓSTICOSESCRI 'REGORIO2OSIGNOLI
TOSENELPERIODODELA#ONTRARREFORMA
%L FRONTISPICIO DEL LIBRO CON LA RE DEGLIDOLIIMPURI )MAGINEMIPSORUMAD
PRESENTACIØN DEL ARCÉNGEL 3AN -IGUEL NIHILUMREDIGIT6ORREIBENSIHAVERTALEN
LLEVANDO EN LA MANO EL ESCUDO CON LA TODIRIPROVAREEDISTORREILNOCEVOLABUSO
IMAGENDEL3ALVADORESUTILIZADOPOREL DIQUEGLISCONSIGLIATI!RTEFICI CHEAVVILIS
JESUITAITALIANOCOMOUNAALEGORÓASIM CONOLALOROARTE FACENDOSERVIREALVITIO
BØLICADELSIGNIFICADODESUOBRA QUEÏL LAVIRTáCHEDIPINGENDORITRATTIINONESTI
MISMODESCRIBEENLAINTRODUCCIØNDE CONVERTONOILOROARTIFICI DESTINATIAPRO
LAMISMA&IG MUOVERE LUMANA FELICITÌ IN ISTROMENTI
;x= !DUNQUE MIO INTENDIMENTO E ADATTIACAGIONARLALTRUIROVINA;x=
PIáTOSTODICOMMENDARELENOBILIPRE ,ACONCLUSIØNDELAOBRADE2OSIG
ROGATIVEDELLA0ITTURA EPERMEZZODELLE NOLIREPITELASMISMASCONSIGNASDERES
SACREEDONESTEIMAGINISBANDIRELEPRO PETO POR LA TRADICIØN ICONOGRÉFICA Y EL
FANE E OSCENE #OME BEN DIMOSTRA IL DECOROENUNCIADASPOR4RENTO PEROCON
FRONTISPICIODELLIBROOVELARCANGELO3AN LANOVEDADDEINCLUIREXPRESAMENTEALOS
-ICHELE (ABENS3IGNUMDEIVIVI TENEN COMPRADORESDECUADROSnLANOBLEZAY
DO NELLO SCUDO LIMAGINE DEL 3ALVATORE LOSALTOSPRELADOS COMOFIGURASEXPERTAS
CON ESSA DIVAMPA E DISTRUGGE LEFFIGIE ENLAADQUISICIØNDEOBRASDEARTE
0ARAUNANÉLISISDELATRASCENDENCIADESUSOBRASENELCONTEXTODEPUBLICACIONESTEOLØGICASVÏASELATESIS
DOCTORALDE(INTEN7A6ON $IEEXEMPELKOMPILATIONENDES#ARLO'REGORIO2OSIGNOLI -AGISTERARBEITANDER5NI
VERSITËT7àRZURBURG ASICOMOSUARTÓCULO7UNDERERZËHLUNGENALS%XEMPELBEIDEM*ESUITEN#'2OSIGNOLI IN
*ARBUCHFàR6OLKSKUNDE  PP 
02%#%04)6!!24·34)#!%.,!$%#/2!#)¼.0!,!#)%'! 

;x=0RIMIERAMENTE CHEI$IPINTORI LEQUESTOPICCIOLOTRATTATODELLE0ITTURE


VADANO BEN CAUTI E GUARDINGHI DI NON 3APEABENIO CHENONMANCHERÌCHISI
EFFIGIARE OGGETTI OSCENI CHE POSSANO MARAVIGLI CHE LA 0)4452! ). ')5
RECAR CONTAGIO ALLONESTÌ E CORRUTTELA $)#)/ SIA OFFERTA AD UN 'IOVANETTO
ABUONI COSTUMI CON ECCITARE LAIDEZZA NELLAPRIMAVERADELLETÌ ,ARAGIONE
DIPENSIERI EMALIGNITÌDAFFETTI3ECON POI PERCUISELEDEDICHIPIUTOSTOQUES
DARIAMENTE CHE I #OMPERATORI DELLE TOCHEALTROLIBRO SIE PRIMIERAMENTEAC
PITTURENONLEPROCACCINOCOSIALLACIECA CIOCHE%LLACOLSUOESEMPIOAPPRUOVIIN
SENZAPRIMACONSIDERARBENE SESIENOPER QUESTOPERA 3ECONDARIAMENTE AFFINCHE
APPORTAREDANNO OUTILEAGLISPETTATORI HAVENDO%LLANELLE3UESALETANTARICHEZ
.ONDEBBONOESSIFARECONELEZIONECIÛ ZADIBELLEIMAGINI POSSAANCHEDA0ER
CHE FACEANO ALLA VENTURA CERTI 3ENATORI SONAGGIQUIRAMMEMORATIAPPRENDEREIL
2OMANI I QUALI COMPERAVANO I QUADRI MODODIVALERSENEASUO0ROFITTO PERRI
SENZAPRIMAVEDERLI;x= COPIAREINSESOLALEDOTIDIMOLTI COME
3INGULAR EN ESTE SENTIDO RESULTA LA -ARCO-ARCELLO CHESINDALLADOLESCENZA
HERENCIA DE LOS TRATADOS DEL 86) EN LA NEL CONTEMPLARE LEFFIGIE DE #ON
PUBLICACIØN DE 2OSIGNOLI ACERCA DE LAS SOLI 2OMANI SI ACCEDEA DI DESIDERIO
ARTES YA QUE EL JESUITA UTILIZA EXTENSA DEMULATIONE%MEGLIOIL3ANTOGIOVA
MENTELASFUENTESHISTØRICASDEESTESIGLO NETTO%MERICO 0RINCIPED5NGHERIA CHE
TALES COMO 0ALEOTTI 6ASARI O ,OMAZZO INVEDERLE)MAGINIDEGLI%ROI#RISTIANI
DESVINCULÉNDOSE SIN EMBARGO DE LOS CONCEPIVAMAGNANIMISPIRITIDIMITARNE
CONTENIDOS PROPUESTOS POR SUS COMPA LA3ANTITACOSIELLAINRIMIRAREI2ITRATTI
×EROSDEGENERACIØNENLASEGUNDAMITAD DESUOICHIARISSIMI!NTENATI RIGUARDEVO
DEL SIGLO 86)) ,A UTILIZACIØN DE ESTOS LIPERGLORIADEROICHEIMPRESE SISTUDIE
TRATADOS OBLIGA A 2OSIGNOLI A RECURRIR RADEMULARNEIPREGI;x=
ALOSEJEMPLOSDEPINTURASYARTISTASDEL ,ASINTERESANTESREFLEXIONESPROPUESTAS
SIGLO86)PROPONIENDOENSUNARRACIØN POR2OSIGNOLIACERCADELANECESIDADDE
ANÏCDOTAS DESCRIPCIONES O EPISODIOS ADOPTARUNAPRECEPTIVAENLASREPRESENTA
BIOGRÉFICOSDEPINTORESDELPERIODORE CIONESFIGURATIVASSACRASSEVINCULANESTRE
NACENTISTAYMANIERISTA CHAMENTECONLAPRODUCCIØNLITERARIADE
$EESTAMANERA ,APITTURAINGIUDIZIO SUSMÉSDIRECTOSANTECESORESLOSJESUITAS
SEPRESENTACOMOELCANTODELCISNEDE 0OSSEVINO ALALUZDELASPRIMERASCONCLU
UNAGENERACIØNQUEHACREADOUNESTRE SIONESPRESENTADASENESTEESTUDIO SEPRE
CHOVÓNCULOCULTURALYESTILÓSTICOCONLOS SENTACOMOELCREADORDEUNACORRIENTE
DICTÉMENES PROPUESTOS EN LOS TRATADOS LITERARIAQUETUVOSUMEJORCONTINUADOR
MANIERISTAS PEROCONUNANOVEDADQUE EN2ICHÐOME PEROQUETAMBIÏNSEPRO
ELJESUITADESGLOSADESDELASPRIMERASPÉ PONEENLOSESCRITOSDELÞLTIMOPERIODO
GINASDESUTRATADOORIENTARALOSPRÓN DELBARROCOATRAVÏSDE2OSIGNOLI3OLA
CIPESENLADECORACIØNDESUSRESIDENCIAS MENTEUNANÉLISISDETALLADODECADAUNO
PALACIEGAS%NLADEDICATORIADESULIBRO DE LOS ESCRITOS PROPUESTOS EN ESTA SEDE
AUNODELOSJØVENESNOBLESDELAFAMILIA PUEDEPROPORCIONARNUEVASNOTICIASACERCA
6ISCONTISUBRAYAYAESTEPROPØSITO DELAPOLÓTICADEPUBLICACIONESDELA#OM
;x=,AMMIRABILEDOVITIADIPRETIOSE PA×ÓAENLAEDADMODERNAYLAINFLUENCIA
IMAGINI CHEADORNANOILMAGNIFICOPALA DESUSESCRITOSENLASREPRESENTACIONESSA
GIODI6% MIHANNOINDOTTOADEDICAR CRASYPROFANASDELPERIODOBARROCO

,ANECESIDADDEFOMENTARENTRELOSPRÓNCIPESYNOBLESUNAEDUCACIØNENELCAMPOARTÓSTICOEINCENTIVAR
ASÓELMECENAZGODELAARISTOCRACIAENLASACTIVIDADESARTÓSTICASFUEPUESTADERELIEVEESPECIALMENTEPOR&EDERICO
:UCCARIENSU,ETTERAAIPRINCIPIPUBLICADAEN-ANTUAEN
%,#/./#)-)%.4/4%¼2)#/9,!02­#4)#!
$%,$)3%»/!215)4%#4¼.)#/%.%,%34!-%.4/
%#,%3)­34)#/()30­.)#/$%³0/#!-/$%2.!

#ARME.ARVÉEZ#ASES

i0ORQUE COMO DICE6ITRUVIO LIB ) CAMENTEAPARTIRDELALECTURADETRATADOS


CAP) SIEL-AESTROESSINESTUDIO YSOLO PROCEDENTES DE )TALIA EN COMBINACIØN
ENTIENDELOVASTOQUEÒSELOBRARØLA CONUNAPRÉCTICAQUELESPERMITÓA ADE
BRAR SUJETOESTÉÉMUCHOSYERROSYSINO MÉSDELAEJECUCIØNDEPROYECTOSYTRA
ES MAS QUE TRACISTA Ø QUE SOLO ENTIEN ZAS LALABORDESUPERVISIØNDEPROCESOS
DELOESPECULATIVO TAMBIENHARÉYERROS CONSTRUCTIVOS TODOELLOCOMPATIBILIZADO
EN SUS OBRAS COMO LA EXPERIENCIA NOS CONSUNATURALEZADERELIGIOSOSREGULARES
LOENSE×ADEALGUNOSQUESABENTRAZARY OSECULARES QUEENMUCHOSDELOSPRI
NOEXECUTARYPOREVITARESTOSDA×OS ES MEROS CASOS LES LLEVØ A ACTUAR TAMBIÏN
BIENEL-AESTROSEPALOUNOYLOOTRO Y COMOTRACISTASOFICIALESDELACONGREGA
QUEÉLOPRACTICOACOMPA×ELOESPECU CIØNALAQUEPERTENECÓAN
LATIVO YELQUETUVIERELOUNOYLOOTRO ,AFAMAQUEESTOSTRACISTASALCANZARON
HARÉSUSOBRASCONMASPERFECCIONYFIR ENSUMOMENTOENELÉMBITODELDISE×O
MEZA PUESENELLASEFUNDAEL!RTEw%L ARQUITECTØNICO ES SUFICIENTEMENTE ILUS
QUEEXPRESAENESTOSTÏRMINOSDECON TRATIVADELRECONOCIMIENTOPORPARTEDE
VICCIØNLANECESIDADDEQUEUNBUENAR LA CLIENTELA DE LA ÏPOCA DE LA PROFUNDA
QUITECTOSEPACOMBINARAPARTESIGUALES PREPARACIØN QUE AQUÏLLOS CONSIGUIERON
LOS CONOCIMIENTOS TEØRICOS Y LOS PRÉC ENMATERIACONSTRUCTIVA ASPECTOÏSTEQUE
TICOS ˆSIGUIENDO EL CONOCIDO MODE LOSDISTINGUÓADEOTROSARTÓFICESFORMADOS
LOVITRUVIANOˆESFRAY,ORENZODE3AN BÉSICAMENTE EN EL CAMPO PRÉCTICO ,A
.ICOLÉS MIEMBRODELACONGREGACIØNDE JUSTIFICACIØNAESTACONCENTRACIØNDETA
AGUSTINOSDESCALZOS AUTORDEUNODELOS LENTOSENELESTAMENTOECLESIÉSTICOES EN
ESCASOSTRATADOSDEARQUITECTURAREDACTA REALIDAD DOBLE ATENDIENDOALANATURALE
DOSEN%SPA×AENÏPOCAMODERNA!RTE ZASECULAROREGULARDELOSPROTAGONISTAS
Y5SODE!RQUITECTURA PUBLICADOEN %NELPRIMERCASO ELMODELODELHUMA
Y UNO DE LOS MUCHOS ARQUITECTOS ECLE NISTAYSACERDOTEITALIANO,EONE"ATTISTA
SIÉSTICOS QUE ACTUARON COMO TRACISTAS Y !LBERTIGENERØELPROTOTIPODEHOMBRE
DIRECTORESDEOBRAENLA0ENÓNSULAENTRE DEIGLESIAILUSTRADO BUENCONOCEDORDE
LOSSIGLOS86)Y86)))3UESBOZOIDEAL LACULTURADESUTIEMPO AMANTEDELES
DELARQUITECTOVIENEADIBUJAR ENREALI TUDIODELMUNDOANTIGUOYAFICIONADOA
DAD SUPROPIAFIGURAYLADEOTROSQUE LAARQUITECTURA UNAINCLINACIØNCULTIVADA
COMOÏL EJERCÓANELOFICIOARQUITECTØNI ATRAVÏSDELAIMPRESCINDIBLELECTURADEL
COHABIENDOHECHOSUAPRENDIZAJEBÉSI TRATADO DE6ITRUVIO %STE EJEMPLO FUE
LORENZODESANNICOL•S FRAY!RTEYUSODE!RCHITECTURA !LBATROS%DICIONES -ADRID P
 #ARME.ARV•EZ#ASES

IMITADOENLAPROPIA)TALIAYENELRESTO NUEVOSMIEMBROSDELASDIVERSASCOMU
DE%UROPAENSIGLOSPOSTERIORESPORSECU NIDADES TUVIERAN OFICIOS ÞTILES A LA RE
LARESATRAÓDOSPORLACULTURAHUMANISTA Y LIGIØN ENLOSCUÉLESYAESTUVIERANBIEN
QUE LLEVADOSDESUINTERÏSPORELMUNDO FORMADOS DE MANERA QUE FUERAN APTOS
ANTIGUO Y MÉS CONCRETAMENTE POR SUS PARAENTRARAEJERCERSUACTIVIDADDEMA
PRODUCCIONESARQUITECTØNICAS SESUMER NERAINMEDIATAi,OSQUESERECIBENPARA
GIERONENELESTUDIODELAMATERIAAPARTIR EL ESTADO DE LEGOS HAN DE SER ARTÓFICES
DELOSTRATADOSDEARQUITECTURAQUE CON YNODECUALQUIERARTE SINODEAQUELLAS
POSTERIORIDADALDE!LBERTI SEHABÓANIDO QUEPUEDENSERVIRENLA/RDEN COMOLA
PUBLICANDOENLAPENÓNSULAITÉLICA DEENSAMBLADOR ENTALLADOR ESCULTOR CAR
%N EL CASO DE LOS RELIGIOSOS REGU PINTERO ALBA×IL DORADOR PINTOR CIRUJANO
LARES FUE MÉS BIEN LA NECESIDAD LO QUE YQUEESTENENDICHASARTESDIESTROSYNO
LLEVØ DENTRO DE LAS ØRDENES RELIGIOSAS A SEANPRINCIPIANTESw
LA PROLIFERACIØN DE ARTÓFICES ESPECIALI 0RINCIPALMENTE PUES FUERONLASPRO
ZADOSENLATRAZAARQUITECTØNICALAFLO PIASØRDENESRELIGIOSASLASQUEANIMARON
RACIØN CONSTRUCTIVA QUE HABÓAN LLEVADO LAAPARICIØNENTRESUSINTEGRANTESDEEX
ACABOMUCHASCONGREGACIONESAPARTIR PERTOS EN MATERIA ARQUITECTØNICA %STE
DELSIGLO86)HABÓACOMPORTADOLAOBLI INTERÏSTENÓAUNOBJETIVOEVIDENTEMENTE
GADA PRESENCIA ENTRE LOS MIEMBROS DE PRÉCTICO DENATURALEZAPECUNIARIA PUESTO
ESTASCOMUNIDADESDEEXPERTOSENMATE QUECONTARCONESTOSPROFESIONALESENTRE
RIAARQUITECTØNICAQUEPUDIERANLLEVARA SUS FILAS AHORRABA UNOS SALARIOS QUE HA
CABOLASUPERVISIØNDELASEDIFICACIONES BRÓANHECHOAUMENTARCONSIDERABLEMENTE
EMPRENDIDASPORLOSINSTITUTOSALOSQUE LOSGASTOSQUE YADEPORSÓ CONLLEVABAEL
PERTENECÓAN9NOSØLOLASUPERVISIØNLAS ESTABLECIMIENTODEUNACOMUNIDADYLA
AUTORIDADESDEESTOSINSTITUTOSRELIGIOSOS POSTERIORCONSTRUCCIØNDELCONVENTOQUE
FOMENTARONLAPRESENCIAENTRESUSFILASDE ÏSTATENÓAQUEHABITAR YQUE PORSUPUES
MIEMBROSCUALIFICADOSPARALADEDICACIØN TO INCLUÓAN LA CONFECCIØN DE UNA TRAZA
AL RESTO DE OFICIOS RELACIONADOS CON LA PREVIA,LEVADASPORELAFÉNDERESTRINGIR
CONSTRUCCIØNYPOSTERIORADECUACIØNDE ALMÉXIMOESTOSDISPENDIOS QUERESULTA
LOSNUEVOSCONVENTOSALBA×ILES CARPIN BANESPECIALMENTESANGRANTESDURANTELOS
TEROS DORADORES PINTORES ,OPODEMOS PRIMEROSA×OSDEEXISTENCIADELASCON
CERTIFICAR POREJEMPLO ENELCASODELA GREGACIONES MUCHASVECESLASAUTORIDA
CONGREGACIØN DE LOS CARMELITAS DESCAL DES DE ESTOS INSTITUTOS ENCARGABAN A LOS
ZOS ˆQUE ES LA QUE MEJOR CONOCEMOS PROPIOSPRIORESDELASCASASCONVENTUALES
ALHABERCENTRADOBUENAPARTEDENUES QUEFUERANELLOSMISMOSLOSQUECONFEC
TRASINVESTIGACIONESDESDEHACEYAUNOS CIONARANLATRAZADELOSNUEVOSEDIFICIOS
A×OSˆENUNACARTAPASTORALDATADAEN ODELASREFORMASALLEVARACABOENCASO
 EL'ENERALDELAORDEN &RAY*UAN DEQUELACONSTRUCCIØNNOFUERADENUEVA
DELA!NUNCIACIØN SEDIRIGÓAATODOSLOS PLANTA ,A INEXPERIENCIA EN EL CAMPO
CONVENTOS APUNTANDO LA CONVENIENCIA ARQUITECTØNICO DE LA QUE ADOLECÓAN LA
DEQUELOSFRAILESLEGOSACEPTADOSCOMO MAYORPARTEDEESTOSPRIORES COMPORTA
%STEESUNFENØMENOPERFECTAMENTECONSTATADOPORPARTEDELOSESTUDIOSOSDELAARQUITECTURADEÏPOCA
MODERNAENELTERRITORIOPENINSULAR-ARTÓN'ONZÉLEZAPUNTABAQUEERALADISPONIBILIDADDELTIEMPO DELOSLIBROS
YDELASCOMODIDADESNECESARIASPARAELESTUDIODELAARQUITECTURAQUETENÓANLOSRELIGIOSOSLOQUEEXPLICABASU
ABUNDANCIAENELOFICIOARQUITECTØNICOMART¢NGONZ•LEZ JUANJOSÁ %LARTISTAENLASOCIEDADESPA×OLADEL
SIGLO86)) #ÉTEDRA -ADRID P6ÏASETAMBIÏN'ARC¢A-ORALES -6ICTORIA ,AFIGURADELARQUITECTOEN
ELSIGLO86)) 5.%$ -ADRID P
2ECOGIDOENLOS!VISOSRELIGIOSOSALOS$ESCALZOSDE.UESTRA3E×ORADEL#ARMEN REDACTADOSPORELMISMO'E
NERAL YCITADOPOR&ÁLIX-ATEODE3AN*OSÁ &RAY h#ANONARQUITECTØNICOENLALEGISLACIØNCARMELITANAv
EN-ONTE#ARMELO P6ÏASETAMBIÏN#ANO.AVAS -AR¢A,UISA %LCONVENTODE3AN*OSÏDEL#ARMENDE
3EVILLA 0UBLICACIONESDELA5NIVERSIDADDE3EVILLA 3ERIE&ILOSOFÓAY,ETRAS  P
%,#/./#)-)%.4/4%¼2)#/9,!02­#4)#!$%,$)3%»/ 

BA EVIDENTEMENTE QUELACALIDADDELOS %L HECHO DE QUE ENCONTREMOS TANTOS


EDIFICIOS DISE×ADOS POR ELLOS FUESE MÉS MIEMBROSDELCLEROREGULARDEDICADOSAL
QUE DUDOSA Y QUE MUCHOS AMENAZASEN MUNDODELAARQUITECTURANOSERÓA PUES
RUINAAPOCODESERLEVANTADOS UNA COINCIDENCIA SINO QUE SE TRATARÓA
0ERO NO ERAN ÞNICAMENTE RAZONES DEUNAPOLÓTICAPERFECTAMENTEPLANIFICA
ECONØMICASLASQUEMOVÓANALAPOLÓTICA DAPORPARTEDELASAUTORIDADESDEESTAS
DEFOMENTODELASVOCACIONESARTÓSTICAS ØRDENES QUE ADAPTÉNDOSECONRAPIDEZ
ENELSENODELASØRDENESRELIGIOSAS0OR ALOSNUEVOSCRITERIOSQUEEMPEZABANA
LO QUE ATA×E A LA ARQUITECTURA LA ADS REGIRENELCONTEXTOHISPÉNICOENCUAN
CRIPCIØNADETERMINADASCORRIENTESES TOALAFORMACIØNDELOSARTÓFICESDEDI
PIRITUALES LAS ESPECIFICIDADES DEL CULTO CADOSALACONSTRUCCIØNˆDELAMISMA
Y LAS TAREAS EVANGELIZADORAS PROPIAS DE MANERA QUE SE HABÓAN ADSCRITO CON
CADAINSTITUTOCOMPORTABANUNCIERTOY PRESTEZA AL REPERTORIO ARQUITECTØNICO
LØGICODESEODEUNIFORMIZACIØNˆSISE CLÉSICOˆ FOMENTARONENTRESUSMIEM
DESEA INCLUSO DEUNIFICACIØNENELES BROS LA PROFESIONALIZACIØN DE LA ACTIVI
TILOˆ QUEAFECTABAALAAPARIENCIAYLA DADARQUITECTØNICAENBENEFICIOPROPIO
CONFIGURACIØNDELOSCENOBIOSCONSTRUI 9ESTAPROFESIONALIZACIØNSEHIZO DESDE
DOSENELSENODEUNAMISMACONGRE LUEGO ENBASEALAINTELECTUALIZACIØNDEL
GACIØN 0ARECE BASTANTE EVIDENTE QUE OFICIO SIGUIENDOELMODELOITALIANOES
LAPRESENCIAALFRENTEDEESTOSPROYECTOS TABLECIDOPORELYAMENCIONADO!LBER
DEUNARQUITECTOFAMILIARIZADOCONLOS TI QUE ENELPREFACIODESUTRATADODE
ESQUEMASCOMPOSITIVOSDESPLEGADOSEN ARQUITECTURA EDITADO EN &LORENCIA EN
OTROSCONVENTOSDELAMISMAORDENASE YDEDICADOA,ORENZOEL-AGNÓ
GURABA UNA LÓNEA DE CONTINUIDAD Y DE FICO CONSIDERABA QUE iEL CUMPLIMIEN
CONSOLIDACIØN DE UNA CIERTA TENDENCIA TODEESTATAREANECESITARÉDELSABERMÉS
ENLASNUEVASEMPRESASCONSTRUCTIVAS%S ESCOGIDOYREFINADOw
AQUÓDONDEAPARECELAFIGURADELTRACISTA
OFICIALDELAORDEN PERSONALIDADENCAR ,!&/2-!#)¼.4%¼2)#!
GADADEASEGURARLAUNIFORMIDADENLAS 42!4!$/3 %34!-0!39-/$%,/3
CONSTRUCCIONES LAAPLICACIØNESTRICTADE %L CAMBIO DE NATURALEZA PRODUCIDO
LA NORMATIVA EN MATERIA DE CONSTRUC ENLAFIGURADELARTÓFICEEXPERTOENMATE
CIØNESTABLECIDAPORLAPROPIACONGRE RIAARQUITECTØNICAACOMIENZOSDELSIGLO
GACIØNˆCENTRADAENLAMAYORPARTEDE 86)ENELCONTEXTOHISPÉNICOFUEGENE
LOSCASOSENLAADECUACIØNDELOSESPA RADOPORELINFLUJODELAAPARICIØNENLA
CIOSAUNASMEDIDASESTANDARIZADASˆY )TALIARENACENTISTADELAPERSONALIDADDEL
LADOTACIØNDEUNCIERTONIVELDECALI ARQUITECTO DEDICADOEXCLUSIVAMENTEALA
DADENLASEDIFICACIONESLLEVADASACABO PROYECCIØNINTELECTUALDELEDIFICIO&UE
3OBREELTEMACFRRODRÓGUEZGDECEBALLOS ALFONSO "ARTOLOMÏDE"USTAMANTEYLOSORÓGENESDELAARQUITEC
TURAJESUÓTICAEN%SPA×A )NSTITUTUM(ISTORICUM 2OMA PMUOZJIMÁNEZ JOSÁMIGUEL ,A!RQUITECTURA
#ARMELITANA  $IPUTACIØN0ROVINCIALDE­VILA )NSTITUCIØN'RAN$UQUEDE!LBA ­VILA P
0UEDESERCLARAMENTEVERIFICADOENDETERMINADASØRDENES SIENDOELEJEMPLOMÉSCLAROYCONOCIDOELDELOS
JESUITAS0ORNUESTRAPARTE HEMOSANALIZADOELCASODELOSCARMELITASDESCALZOSENUNINTENTODEESCLARECIMIENTO
DELAEXISTENCIAONODEUNESTILOARQUITECTØNICOCARMELITANOVÏASE.ARV•EZ#ASES #ARME h,AGESTA
CIØDELESTILARQUITECTÛNICCARMELITÌLESPRIMERESDISPOSICIONSDELSDESCAL OSRESPECTEALACONSTRUCCIØDELSSEUS
CONVENTSv EN,OCUS!MOENUS  P 9TAMBIÏNEN ,AARQUITECTURAENLACONGREGACIØNDELOSCARMELITAS
DESCALZOS -ONTE#ARMELO "URGOS
,ABIBLIOGRAFÓADEDICADAAESTECAMBIODESTATUSESEXTENSAVÏASEMUYESPECIALMENTE-AR¢AS &ERNANDO 
h%LPROBLEMADELARQUITECTOENLA%SPA×ADELSIGLO86)v EN!CADEMIA  P 7ILKINSON #ATHERINE 
h%LNUEVOPROFESIONALISMOENEL2ENACIMIENTOv EN+OSTOF 3PIROCOORD %LARQUITECTO(ISTORIADEUNAPROFESIØN #É
TEDRA -ADRID P -ART¢N'ONZ•LEZ *UAN*OSÁ OPCIT P #ARBONELLI"UADES -ARIµ 
,ARQUITECTURACLASSICISTAA#ATALUNYA  4ESIS$OCTORAL $EPARTAMENTD(ISTÛRIADEL!RT &ACULTATDE'EOGRAFIA
I(ISTÛRIA 5NIVERSITATDE"ARCELONA P YTAMBIÏN'ARC¢A-ORALES -6ICTORIA OPCIT
 #ARME.ARV•EZ#ASES

$IEGODE3AGREDOQUIENENDELI $ADA LA TENDENCIA EMINENTEMENTE


MITØPORPRIMERAVEZENLA0ENÓNSULAEL PROYECTUALCONLAQUESEFUEREVISTIENDO
ALCANCEDELTÏRMINOARQUITECTO SIGUIENDO POCOAPOCOELANTIGUOOFICIODELMAES
LAACEPCIØNQUEHABÓANAPORTADO6ITRU TRODEOBRAS LACLIENTELAFUEASIMILANDO
VIOY!LBERTIPARADISTINGUIRLAACTIVIDAD CONNATURALIDADELHECHODEQUELOSAR
EMINENTEMENTE INTELECTUAL DE AQUÏL TÓFICESDEDICADOSALACONSTRUCCIØNTUVIE
DELAMANUALEJERCIDAPORELMAESTRODE RANUNAFORMACIØNBÉSICAMENTETEØRICA
OBRAS %LLO COMPORTØ SOBRE TODO QUE A HECHA SOBRE TODO A PARTIR DE LA LECTURA
PARTIRDEESEMOMENTOARQUITECTOFUERA DELOSTRATADOSDEARQUITECTURAQUEIBAN
CONSIDERADO TODO AQUEL QUE MOSTRARA LLEGANDODELAPENÓNSULAITÉLICA,AIM
UNA CIERTA HABILIDAD Y PERICIA EN EL DI PORTACIØNYCIRCULACIØNDEESTETIPODE
BUJOAPLICADOALDISE×O NOSØLOALDISE×O OBRASRESULTØDETERMINANTEENLAADQUISI
ARQUITECTØNICO SINOTAMBIÏNALARTÓSTICO CIØNDELCONOCIMIENTODELSISTEMACLÉSI
ENTENDIENDO QUE ESTA ERA UNA HERRA CODEØRDENESARQUITECTØNICOSPORPARTE
MIENTAINDISPENSABLEDELANUEVACONDI DELOSARTÓFICESHISPÉNICOS PEROTAMBIÏN
CIØNDELARTISTACOMOINTELECTUALNACIDA EN EL APRENDIZAJE DE LA APLICACIØN DE
CONEL2ENACIMIENTOITALIANO5NAIDEA UN CONJUNTO DE NUEVAS TIPOLOGÓAS Y DE
QUE COMO SABEMOS QUEDARÓA REFORZADA LAASIMILACIØNDEUNASERIEDECONCEP
CUANDO6ASARI ENELPROEMIODELAS6ITE TOS VITRUVIANOS ˆPROPORCIØN ARMONÓA
AFIRMARAQUEiELDISE×O PADREDENUES BELLEZACOMBINADACONFUNCIONALIDADˆ
TRAS TRES ARTES ARQUITECTURA ESCULTURA Y INHERENTES AL DISE×O ARQUITECTØNICO E
PINTURA PROCEDIENDODELINTELECTO EXTRAE IMPLÓCITOSENLAFASEIDEATIVADELPROYEC
DELAPLURALIDADDEASPECTOSDELASCOSAS TO %N ESTE NUEVO PANORAMA DE ADQUI
UNJUICIOUNIVERSALw,APÉTINAINTELECTUAL SICIØNDECONOCIMIENTOS PUES TUVIERON
QUEPROGRESIVAMENTEFUEADQUIRIENDOEL UN PAPEL PROTAGONISTA LOS QUE HICIERON
OFICIOARQUITECTØNICOSEJUSTIFICAENGRAN POSIBLELAIMPORTACIØNDETRATADOSYES
PARTEPORELCONVENCIMIENTOˆPORPARTE TAMPASPROCEDENTESDE)TALIA#OMO POR
DE LOS ARTÓFICES Y POR PARTE DE LA CLIEN EJEMPLO 0IETRO0AOLODA-ONTALBERGO
TELAˆDEQUELAPRÉCTICADELDIBUJO EN %STE PINTOR LOMBARDO SE ESTABLECIØ
TENDIDO COMO MUESTRA MÉS DIRECTA DEL EN "ARCELONA ALREDEDOR DE  Y ALLÓ
PENSAMIENTODELARTISTA ERANOSØLOUNA DESARROLLØ PRINCIPALMENTE SU ACTIVIDAD
PRUEBADELANATURALEZALIBERALDELAPRO ARTÓSTICA HASTA SU MUERTE ACAECIDA EN
FESIØN SINOTAMBIÏNELMOMENTOÉLGIDO  ,A PERSONALIDAD POLIFACÏTICA DE
DELACREACIØN YPORENDEELLADEMOS -ONTALBERGO FUE GLOSADA POR VEZ PRI
TRACIØNMÉSPALPABLEDELTALENTODELAR MERAPOR*OSÏ-Š-ADURELLI-ARIMON
QUITECTO.OESDEEXTRA×AR PUES QUE EN ENUNESTUDIOQUE ADEMÉSDECONSIG
ELCONTEXTOHISPÉNICO ALOLARGODELSIGLO NARATRAVÏSDELADOCUMENTACIØNNOTA
86) ELTÏRMINOARQUITECTOFUERAASOCIA RIAL LOS PRINCIPALES PROYECTOS ARTÓSTICOS
DOALACULTURALIBRESCAYALDOMINIODEL ENLOSQUEESTUVOIMPLICADO PRETENDÓA
CONOCIMIENTO TEØRICO Y QUE AL MISMO PONERDERELIEVESUOTRAFACETAPROFESIO
TIEMPO SEVALIDARALAIMPORTANCIADELA NAL LA DE IMPORTADOR Y EXPORTADOR DE
HABILIDADENELDIBUJOCONLAAPARICIØN PRODUCTOS EN UN INTERCAMBIO COMER
DELCONCEPTOTRACISTAQUESEUTILIZACOMO CIALESTABLECIDOENTRESUPAÓSNATALYLA
SINØNIMODEARQUITECTO PARAHACERALU PENÓNSULA IBÏRICA %L INTERÏS QUE PARA
SIØNAAQUÏLQUESEDEDICABAPROFESIONAL NOSOTROSTIENEESTAACTIVIDADCOMERCIAL
MENTEALAACTIVIDADARQUITECTØNICA SEJUSTIFICAPORELTIPODEMATERIALQUE
MAR¢AS FERNANDO OPCIT PY 
-ADURELL-ARIMON *OSÁ- h0ETRO0AULODE-ONTABLERGO ARTISTAPINTORYHOMBREDENEGOCIOSv
EN!NALESY"OLETÓNDELOS-USEOSDE!RTEDE"ARCELONA VOL)))  P 
"ÉSICAMENTE PARECEQUELOSPRODUCTOSQUEEXPORTABAA)TALIAERANVINO PERLASYGUADAMECILESIBIDEM P
%,#/./#)-)%.4/4%¼2)#/9,!02­#4)#!$%,$)3%»/ 

-ONTALBERGOIMPORTABADESDE)TALIALI INCIDENCIADE-ONTALBERGOY!MIGØEN
BROS Y GRABADOS ESTAMPADOS EN 2OMA LACATEDRALDE4ARRAGONAHACIA EL
EN UN NÞMERO CONSIDERABLE ESTOS ÞLTI PRIMEROPINTANDOLASSARGASDELØRGANO
MOS YCUYODESTINOERA PORSUPUESTO LA ELSEGUNDODISE×ANDOLACAJADELMISMO
VENTA%NTRELOSDOCUMENTOSEXHUMADOS %LPROPIO-ONTALBERGOHABRÓAFACILITADO
POR-ADURELLAPARECÓAUNCONTRATOESTA AL PINTOR FLAMENCO )SAAC (ERMES CON
BLECIDO EN OCTUBRE DE  EN EL QUE QUIEN POSIBLEMENTE ENTABLØ RELACIØN
-ONTALBERGO CONSTITUYENDOUNASOCIE DURANTELAESTANCIAEN"ARCELONADEESTE
DAD MERCANTIL CON EL TAMBIÏN ITALIANO ÞLTIMO SENDOSEJEMPLARESDELOSTRATA
&RANCESCO4ESTA SECOMPROMETÓAAVEN DOSDE3ERLIOY,ABACCO
DERALLIBRERODE-ADRID3TEFANO"OGIA ,A POSIBILIDAD DE CONTAR ENTRE
iUNABALADEDEBOXOSENPAPERSTAMPATS OTROS CON UN EJEMPLAR DEL TRATADO DE
EN 2OMA QUE SON TRES MILIA Y SINCH ARQUITECTURA DE6IGNOLA FACILITADO POR
CENTSFULLSw%NELRECONOCIMIENTOQUE -ONTALBERGO RESULTØ SIN DUDA ENOR
MESESDESPUÏSHACÓAELLIBRERODEHABER MEMENTE VINCULANTE PARA LA ASIMILA
RECIBIDO LA MERCANCÓA SE CITABAN ADE CIØNPORPARTEDE!MIGØYDE"LAIDEL
MÉSDELOSMENCIONADOSGRABADOS iDUO LENGUAJECLÉSICOYDELASFØRMULASITA
LIBRI !RCHITECTURE UNUS SCILICET DE LA LIANASDEADAPTACIØNDEESTASFORMAS%L
"ACCOETALTERDE6INYOLAw DERELATIVA TÉNDEMFORMADOPORESTOSDOSARTÓFICES
NOVEDADLOSDOS PUESTOQUEELLIBRODE FELIZMENTE BAUTIZADO POR 2ÌFOLS CON
!NTONIO,ABACCOSOBRELASANTIGàEDADES EL NOMBRE DE hLESCOLA DEL #AMPv 
ROMANASHABÓASIDOPUBLICADOENY ˆEN ALUSIØN A LA COMARCA DEL #AMP
ELTRATADODEARQUITECTURADE6IGNOLAEN DE4ARRAGONA ENLAQUESELOCALIZANLA
 AMBOSEN2OMA MAYOR PARTE DE LAS OBRAS CREADAS POR
0IETRO0AOLODE-ONTALBERGO PUES ELLOSˆ SE GENERØ EN LAS ÞLTIMAS DÏ
SENOSPRESENTAENESTASFECHAS TALCOMO CADAS DEL 86) %N ESTE CASO ES MUY
YA HABÓA INDICADO *OAQUIM 'ARRIGA SINGULARMENTE LA FIGURA DEL PÉRROCO
COMO UNO DE LOS PRINCIPALES DIFUSO *AUME!MIGØLAQUENOSINTERESA PUES
RESENTERRITORIOHISPÉNICOTANTODELOS TO QUE ÏL ES UNO DE ESOS EJEMPLOS DE
GRABADOSCOMODEALGUNASDELASOBRAS ECLESIÉSTICOˆELPRIMEROENTIERRASCA
TEØRICAS MÉS RELEVANTES PUBLICADAS EN TALANASˆ CUYA VOCACIØN ARQUITECTØNI
)TALIA EN LAS DÏCADAS INMEDIATAMENTE CA MANIFESTADACONPOSTERIORIDADASU
ANTERIORES&UEÏL MUYPROBABLEMENTE VOCACIØNRELIGIOSA SEVEHICULØATRAVÏS
EL QUE FACILITØ AL TRACISTA TARRACONEN DEL CONOCIMIENTO DEL TRATADO DE6IG
SE *AUME!MIGØ ˆRESPONSABLE JUNTO NOLA PEROTAMBIÏNATRAVÏSDELAVISIØN
CON0ERE"LAI DELAINTRODUCCIØNDELAS DIRECTADELOSVESTIGIOSARQUITECTØNICOS
FORMASRENACENTISTASENLA#ATALU×ADEL DELA2OMAANTIGUA ADMIRADOSENLOS
SIGLO86)ˆELEJEMPLARDE6IGNOLAQUE VIAJESQUEREALIZØALACAPITALGRACIASA
NOSCONSTAQUEAQUÏLPOSEÓA DADALACO SUCONDICIØNDERELIGIOSO
)BIDEM P 
)BIDEM P
'ARRIGAI2IERA *OAQUIM ,ÒPOCADEL2ENAIXEMENT S86) EN(ISTÛRIADEL!RT#ATALÌ VOL)6 %DI
CIONS "ARCELONA P$ELMISMOAUTOR YENTORNOALAINTERESANTEFIGURADE-ONTALBERGO VÏASEEL
DOCUMENTADÓSIMOESTUDIOh0IETRO0AOLODE-ONTALBERGO PINTORITALIÌ CIUTADÌDE"ARCELONAv EN-ISCELqLÌNIAEN
HOMENATGEA*OAN!INAUDDE,ASARTE VOLS -USEU.ACIONALD!RTDE#ATALUNYA )NSTITUTD%STUDIS#ATALANS 0U
BLICACIONSDEL!BADIADE-ONTSERRAT VOL)) P 
 2µFOLS *OSEP &RANCESC   0ERE "LAY I LARQUITECTURA DEL 2ENAIXEMENT A #ATALUNYA !SSOCIACIØ
D!RQUITECTESDE#ATALUNYA "ARCELONA
3OBREELPERSONAJEVÏASE#ARBONELLI"UADES MARIµ ,%SCOLADEL#AMPDE4ARRAGONAENLARQUITECTURA
DELSEGLE86)A#ATALUNYA )NSTITUTD%STUDIS4ARRACONENSES2AMON"ERENGUER)6 4ARRAGONAYTAMBIÏNDELMISMO
AUTORETALT  h-OSSÒN*AUME!MIGØILESGLÏSIAD5LLDEMOLINSvEN,ESGLÏSIADE3ANT*AUMED5LLDEMOLINS
h1UADERNSD5LLDEMOLINSv  !RTS'RÌFIQUES/CTAVI &ALSETP 
 #ARME.ARV•EZ#ASES

%,/&)#)/!215)4%#4¼.)#/ TUNIDADDEREDONDEARSUSCONOCIMIENTOS
%.%,#,%2/3%#5,!292%'5,!2 ATRAVÏSDELACONTEMPLACIØNENDIRECTO
.ACIDOEN5LLDEMOLINSCOMARCADEL DE LAS OBRAS ROMANAS QUE APLICABAN LA
0RIORAT ENLAPROVINCIADE4ARRAGONA EN GRAMÉTICA RENACENTISTA NO DE MANERA
ELSENODEUNAFAMILIADEPAYESESACO EPIDÏRMICA SINO ÓNTEGRA %N ESTE TIPO
MODADOS *AUME!MIGØFUEPÉRROCODE DEAPRENDIZAJEEMINENTEMENTETEØRICO
LAIGLESIADE4IVISSA2IBERAD%BRE TAM YLIBRESCO YTRATÉNDOSE ADEMÉS DEUNA
BIÏNENLAPROVINCIADE4ARRAGONA HASTA PERSONALIDADPRECOZENCUANTOALADIFU
SUMUERTE ACAECIDAEN UNADEDI SIØNDELMODELOARQUITECTØNICOITALIANO
CACIØN QUE ALTERNØ SIN PROBLEMAS CON EN#ATALU×A HABÓADESERDETERMINAN
LAAFICIØNQUESENTÓAPORLAARQUITECTURA TELAATMØSFERACULTURALQUEPROPICIØEL
YQUELELLEVØAACTUARCOMOTRACISTAY INTERÏSDE!MIGØPORELESTUDIODEESTA
VISURADOR,AACTIVIDADQUE!MIGØLLEVØ DISCIPLINA9ESAQUÓDONDEEMERGELAFI
ACABOCOMOTRACISTAENOBRASTANEM GURADELARZOBISPOTARRACONENSE!NTONI
BLEMÉTICASCOMOLACAPILLADEL3ANTÓSIMO !GUSTÓ JURISTAYHUMANISTAFORMADOEN
ENLACATEDRALDE4ARRAGONA LAPARROQUIAL "OLONIA Y 0ADUA HOMBRE DE EXTENSA
DE 3ANT!NDREU DE LA 3ELVA DEL #AMP CULTURA QUE ATRAJO A SU ALREDEDOR A UN
ˆENCOLABORACIØNCON"LAIˆYLAPA GRUPO DE INTELECTUALES ˆ0ERE!GUILØ
RROQUIAL DE 3ANT *AUME D5LLDEMOLINS PRIOR DE LA CARTUJA DE 3CALADEI 2AFAEL
FUE DETERMINANTE PARA LA INTRODUCCIØN *OAN 'ILI ARCEDIANO DE LA CATEDRAL DE
ENEL0RINCIPADODELOSMODELOSARQUI 4ARRAGONA YELPROPIO!MIG؈CONLOS
TECTØNICOSPLENAMENTERENACENTISTASSIN QUECOMPARTÓASUSINTERESESPORELARTEY
HIBRIDACIONES GØTICAS APLICADOS CON LA LACULTURAANTIGUOS
COHERENCIA INTERNA REQUERIDA SEGÞN EL #URIOSAMENTE ES OTRO CATALÉN EL
MODELO CLÉSICO TAMIZADO POR LA APOR QUEINTEGRAESTEMIGRADOGRUPODERE
TACIØN TEØRICA DE LOS TRATADISTAS ITALIA LIGIOSOS SECULARES HISPÉNICOS DEDICADOS
NOSDEL86)!MIGØ ADEMÉSDESERUNO ALMUNDODELDISE×OARQUITECTØNICO3E
DELOSPIONEROSENLAAPLICACIØNDEESTE TRATA DE $AMIÌ "OLLØ NATURAL DE 3ANTA
LENGUAJEENELÉMBITOCATALÉN FUETAM %UGÒNIA DE "ERGA COMARCA DE /SONA
BIÏN UNO DE LOS PRIMEROS ECLESIÉSTICOS EN LA PROVINCIA DE "ARCELONA PÉRROCO
DEDICADOS PROFESIONALMENTE AL MUNDO DELAIGLESIADE3ANTA#OLOMA ENLACER
DE LA ARQUITECTURA Y POR ELLO SU FIGURA CANALOCALIDADDE#ENTELLES ENTRE
NOS RESULTA ALTAMENTE REVELADORA SOBRE Y  Y POSTERIORMENTE DE LA IGLESIA
TODOPORQUESUFORMACIØN COMOLADE BARCELONESA DE 3ANTA -ARIA DEL 0I UN
LAMAYORPARTEDELOSRELIGIOSOSDEDICA PERSONAJESOBREELQUEEXISTENAÞNMU
DOS A LA CONSTRUCCIØN FUE AUTODIDACTA CHAS INCØGNITAS Y QUE MERECERÓA ALGÞN
YEMINENTEMENTETEØRICA HECHA COMO ESTUDIOMÉSPROFUNDOˆDESCONOCEMOS
HEMOS DICHO ANTERIORMENTE EN BASE A POREJEMPLO COMOSEPRODUJOSUADQUI
LAOBRADE6IGNOLA UNAPRENDIZAJEQUE SICIØNDECONOCIMIENTOSENMATERIAAR
QUEDARÓACOMPLEMENTADOYENRIQUECIDO QUITECTØNICAˆ%NELCONTEXTOARTÓSTICO
CONUNPRIMERVIAJEA2OMA REALIZADO CATALÉNDEESTAÏPOCAESCONOCIDOPOREL
EN YQUE SINDUDA LEDIOLAOPOR PROYECTOQUEELABORØPARALANUEVACATE
3OBRELAFIGURADELARZOBISPO!GUSTÓYSUPAPELENLADIFUSIØNDELACULTURAHUMANISTAENELNÞCLEOIN
TELECTUALTARRACONENSEVÏASE*ORNADESD(ISTÛRIA!NTONIO!GUSTÓN  IELSEUTEMPS VOLS $EPARTAMENT
D(ISTÛRIA-ODERNADE4ARRAGONA 5NIVERSITATDE"ARCELONA "ARCELONA CRAWFORD MH !NTO
NIO!GUSTÓNBETWEEN2ENAISSANCEAND#OUNTER 2EFORM 4HE7ARBURG)NSTITUTE ,ONDON"ALASCH %STHERED  
!NTONI!GUSTÓ BISBEDE,LEIDAIARQUEBISBEDE4ARRAGONA  APORTACIONSENTORNELMARCSÛCIO CULTURALDE#ATALUN
YAENLASEVAÒPOCA DIADELA3EU6ELLA  0AGÒS !MICSDELA3EU6ELLA ,LEIDA%NRELACIØNASUINFLUENCIASOBRE
!MIGØYLALLAMADAh%SCOLADEL#AMPvVÏASECARBONELLIBUADES MARIµ h-OSSEN*AUME!MIGØv OPCIT
ENLANOTAANTERIOR YTAMBIÏNMµRIAISERRANO MAGDALENA 2ENAIXEMENTIARQUITECTURARELIGIOSA#ATALUNYA
  %DICIONS50# "ARCELONA
%,#/./#)-)%.4/4%¼2)#/9,!02­#4)#!$%,$)3%»/ 

DRALDE6IC QUEPREVEÓALACONSTRUCCIØN SEHUBIERANDEDICADOCOMOOFICIALESA


DELNUEVOEDIFICIORESPETANDOELCLAUSTRO LA CONSTRUCCIØN ˆYA HEMOS CITADO EL
YELCAMPANARIODELAANTIGUASEDEEPIS EJEMPLODELAPOLÓTICADELAORDENDES
COPAL EINTEGRÉNDOLOSENELNUEVOCUER CALZA PLASMADAENUNAPASTORAL DEFA
PODEFÉBRICA FORMULADOAPARTIRDEUNA VORECERLAENTRADAENRELIGIØNDEFRAILES
PLANTA CENTRALIZADA CORONADA POR UNA LEGOS FORMADOS EN ALGÞN OFICIO ÞTIL A
CÞPULA,ASINGULARIDADDEESTEPROYECTO LACONGREGACIØN POLÓTICAQUE SINDUDA
CONFECCIONADOPOR"OLLØRADICANOSØLO PODEMOSHACEREXTENSIVAAOTROSINSTI
ENLAPROPUESTADEUNESPACIOCENTRALI TUTOSˆ %STA PREFERENCIA RESPONDÓA A
ZADOPARAUNACONSTRUCCIØNCATEDRALICIA UNCLAROESPÓRITUPRÉCTICODEAHORRODE
ˆASPECTO YA DE POR SÓ EXCEPCIONAL Y TIEMPOYDEESFUERZOSENFORMARAESTOS
QUEDEMOSTRARÓA ADEMÉS QUEELRELIGIOSO FRAILESQUEPODÓANSERENVIADOSATRABA
CATALÉNCONOCÓABIENLOSMODELOSITALIA JAR INMEDIATAMENTE CON TOTAL GARANTÓA
NOS ALMENOSATRAVÏSDELATEORÓAARQUI DE CALIDAD EN LOS RESULTADOS %N CASO
TECTØNICAˆ SINO TAMBIÏN EN EL HECHO CONTRARIO LAPROPIAORDENSEENCARGABA
DE QUE EL DISE×O IBA ACOMPA×ADO DE DEFORMARLOSYADIESTRARLOSENLASTÏCNI
UNAMEMORIATITULADA4RASSAPERREEDIFICAR CASCONSTRUCTIVASHASTAQUEADQUIRÓANUN
LA )GLESIA CATEDRAL DE LA CIUTAT DE6ICH SENS CIERTOGRADODEEXPERIENCIA³STAPODÓA
MOURERLOSCLAUSTROS NICAMPANAR QUELLEGØ LLEVAR A LA CONSOLIDACIØN DE CUADRILLAS
INCLUSOASERPUBLICADAEN"ARCELONAEN DE FRAILES LEGOS ESPECIALIZADOS COMO
ELA×O ENUNPROBABLEINTENTODE OFICIALES QUESEDESPLAZABANDENTRODE
DIVULGACIØN DE LAS VIRTUDES PROYECTISTAS LAPROVINCIARELIGIOSAENFUNCIØNDELOS
DELPÉRROCO NUEVOS CONVENTOS DE LA CONGREGACIØN
0ERO INDUDABLEMENTE TAL COMO QUESEIBANERIGIENDO
HEMOSRAZONADOENLAINTRODUCCIØNDE .UESTROINTERÏSPRINCIPAL NOOBSTAN
NUESTRODISCURSO ESENELCONJUNTODEL TE SEDESPLAZAALOSRELIGIOSOSREGULARES
CLERO REGULAR DONDE ENCONTRAMOS UN DEDICADOSALAVERTIENTEMÉSINTELECTUAL
MAYOR NÞMERO DE RELIGIOSOS DEDICA DE LA ARQUITECTURA EN SU FACETA ESPE
DOSALAARQUITECTURA TANTOENELPLANO CULATIVA Y CREATIVA -UCHOS DE ELLOS SE
PROYECTÓSTICOCOMOENELPRÉCTICO CON INICIARONENLADISCIPLINACOMOSIMPLES
CENTRACIØN QUE COMO HEMOS VISTO SE ALBA×ILESDELAORDENENLAQUEPROFESA
JUSTIFICARÓASENCILLAMENTEATRAVÏSDELA RON YDEAQUÓ DEMOSTRADOSUTALENTOEN
UTILIDADQUEELLOREPORTABAALASRESPEC ELDIBUJOOENELCONOCIMIENTOTEØRICO
TIVASCONGREGACIONES%SEVIDENTEQUELA DELAMATERIA PASARONAFORMARSECOMO
MANO DE OBRA DE LA QUE SE ABASTECÓAN ARQUITECTOS3ERÓAÏSTEELCASODELHERMA
LAS ØRDENES RELIGIOSAS ˆESPECIALMEN NO JESUITA 0EDRO 3ÉNCHEZ QUE CUANDO
TE LAS MENDICANTESˆ EN LA EDIFICACIØN EN  INGRESØ CON VEINTIÞN A×OS EN
DE SUS CONVENTOS SE EXTRAÓA BÉSICA EL NOVICIADO DE LA ORDEN EN -ONTILLA
MENTE DE LA PROPIA CANTERA QUE CONS #ØRDOBA LOHIZOYAˆSEGÞNELCATÉ
TITUÓANLOSFRAILESLEGOS ENTRELOSQUE LOGODEAQUELA×OˆCOMOALBA×IL3EIS
ERAFÉCILENCONTRARINDIVIDUOSQUE CON A×OSDESPUÏS 3ÉNCHEZERANOMBRADOEN
ANTERIORIDAD A SU ENTRADA EN RELIGIØN ELCATÉLOGODELACASAPROFESADE3EVILLA
PLADEVALLIFONT ANTONI #ENTELLES APROXIMACIØALASEVAHISTÛRIA %UMO !JUNTAMENTDE#ENTELLES #EN
TELLES P9TAMBIÏN $ICCIONARIDHISTÛRIAECLESIÌSTICADE#ATALUNYA VOLS 'ENERALITATDE#ATALUNYA %DITORIAL
#LARET "ARCELONA VOL) P3USOBRINO *OSEP"OLLØ LESUSTITUYØCOMOTITULARDELAMISMAPARROQUIA
4ALCOMOPONÓADERELIEVEMART¢NGONZ•LEZ JUANJOSÁ OPCIT P LACONDICIØNDEFRAILESLEGOS
FACILITABALAVIDAFUERADELCONVENTOYLOSDESPLAZAMIENTOSAOTRASPOBLACIONES
.UEVAMENTE TENEMOSLADEMOSTRACIØNENLACONGREGACIØNDESCALZADURANTEELPROCESODECONSTRUCCIØN
DELASCUBIERTASDELTEMPLODELCONVENTODEFRAILESCARMELITASDESCALZOSDELALOCALIDADDE6IC SEPRODUJOEN
UNAINTERRUPCIØNENLOSTRABAJOSiPORAVERDEBAJARLOS(ERMANOSOFFICIALESATRABAJARENLA)GLESIADENUESTRO
#ONVENTODE-ATARONw !RXIU%PISCOPALDE6IC ,LIBREDELAFUNDACIODELCONVENTDE3ANT*OSEP FOLV
 #ARME.ARV•EZ#ASES

COMOALBA×ILYTRACISTA LOQUESUPONE %NPRIMERLUGAR LALECTURADELOSTRATA


UNCAMBIOCUALITATIVOIMPORTANTEENSU DOSDEARQUITECTURAPUBLICADOSEN)TALIA
CONSIDERACIØNPROFESIONAL YLOQUENOS COMBINADA CON LA VISIØN DE ESTAMPAS
DEMUESTRA QUE SU FORMACIØN COMO AR YGRABADOS PRESENTESTODOSELLOSENLAS
QUITECTO SE PRODUJO EN EL SENO DE LA BIBLIOTECASDEALGUNOSCONVENTOS YCON
CONGREGACIØNJESUITA MUYPROBABLEMEN LOSQUESEDEBIERONFORMARVARIASGENE
TE TAL COMO INDICABA 2ODRÓGUEZ ' DE RACIONES DE FRAILES DEDICADOS AL OFICIO
#EBALLOS APARTIRDELESTUDIODELOSMA DETRACISTASOFICIALESDESUORDEN%NSE
NUALESCLÉSICOSDE6ITRUVIO 3ERLIOY6IG GUNDOLUGAR YNOMENOSIMPORTANTE LA
NOLA.OESUNCASOÞNICOFRAY!LBERTO ADQUISICIØNDEHABILIDADESENLAPRÉCTICA
DELA-ADREDE$IOSTAMBIÏNINICIØSU DIBUJÓSTICA BÉSICAPARAELEJERCICIODESU
FORMACIØNCOMOARQUITECTODESPUÏSDE PROFESIØN YMÉSDIFÓCILDEAPREHENDERA
HABERPROFESADOENLACONGREGACIØNDE TRAVÏSDELASLECTURAS3OSPECHAMOSQUE
LOSCARMELITASDESCALZOSEN1UESU ENESTAÞLTIMAMISIØN LAIMPRONTADEJADA
APRENDIZAJE EN MATERIA DE TRAZA ARQUI PORALGUNOSFRAILESEXPERTOSENELDISE×O
TECTØNICA NO ERA PREVIO A SU VOCACIØN ARQUITECTØNICO DENTRO DE LA ORDEN A LA
RELIGIOSA LO CREEMOS DEMOSTRADO EN EL CUALPERTENECÓANFUEDETERMINANTEPARA
HECHODEQUEANTESDETOMARLOSHÉBI QUE OTROS RELIGIOSOS DE LA MISMA CON
TOS DURANTESUNOVICIADOENELCONVENTO GREGACIØN SE FORMARAN Y QUE EN ALGU
DE.UESTRA3E×ORADEL#ARMENDE3E NOSCASOS ESAIMPRONTAPODRÓAEXPLICAR
GOVIA LAOCUPACIØNDEFRAY!LBERTOERA LACONCENTRACIØNDETALENTOSDEDICADOSA
LADECOCINERO ACTIVIDADQUEENELA×O LATRAZAENUNMISMOINSTITUTORELIGIO
HABÓAABANDONADOYAPORLADETRA SO0OREJEMPLOTANTO2OGELIO"UENDÓA
CISTAASÓAPARECECITADOCONMOTIVODELA PORUNLADO COMO2ICARDO&ERNÉNDEZY
CONSTRUCCIØNDELCONVENTODECARMELITAS 0EDRO,UÓS%CHEVERRÓAPOROTROSE×ALA
DESCALZOSDE3ANT*OSEPDE"ARCELONA RONENSUMOMENTOELELEVADONÞMERO
!UNQUEDESCONOCEMOSEXACTAMENTE DETRACISTASYMAESTROSDEOBRASPERTENE
DEQUÏMODOLASCONGREGACIONESPREPA CIENTESALAORDENDECARMELITASDESCAL
RABANAESTOSARTÓFICESENELCONOCIMIEN ZOSQUESEMANTUVIERONENACTIVOENLA
TOTEØRICODELAARQUITECTURA NONOSES 0ENÓNSULAENTRELOSSIGLOS86))Y86)))
DIFÓCILSUPONERQUEESTEAPRENDIZAJENO CONDENSADOSDEMANERAESPECIALEN.A
DISTABA DEMASIADO DEL QUE PODÓAN REA VARRA Y DESTACADOS POR SU TALENTO Y LA
LIZARLOSARQUITECTOSNORELIGIOSOS YPOR CALIDADDESUSOBRAS0UDIERASERQUEEL
LOTANTOESTARÓABASADOENDOSASPECTOS RECUERDOQUEHABÓADEJADOFRAY!LBERTO
RODR¢GUEZGDECEBALLOS ALFONSO h%LARQUITECTOHERMANO0EDRO3ÉNCHEZv EN!RCHIVO%SPA×OL
DE!RTE  P 
MUOZJIMÁNEZ *OSÁ-IGUEL &RAY!LBERTODELA-ADREDE$IOS ARQUITECTO  4ANTIN 3AN
TANDER P
!RXIUDELA#ORONAD!RAGØ ,LIBREPRIMERDEMICER*OSEPH$ALMAU!SESSORDELA"ALLIA'ENERALDE#ATHALUNYA
-ONACALES (ACIENDA VOL FOLR3OBRELAINTERVENCIØNDEFRAY!LBERTOENELDISE×ODELCONVENTOBARCE
LONÏSVÏASEBELTR•NILARROYA GABRIEL &UENTESHISTØRICASDELA0ROVINCIA/#$DE3AN*OSÏ#ATALU×AI"A
LEARES -ONUMENTA(ISTORICA#ARMELI4ERESIANI 2OMA P YTAMBIÏNCARBONELLIBUADES MARIµ 
,ARQUITECTURACLASSICISTA OPCIT P3OBRELAFIGURADEFRAY!LBERTODELA-ADREDE$IOSLABIBLIOGRAFÓAESGE
NEROSAVÏASEESPECIALMENTE-UOZ*IMÁNEZ JOSÁMIGUEL h,ASIGLESIASCARMELITASDE0ASTRANAY3IGàENZA
.UEVOSDATOSv EN!CTASDEL#ONGRESO)NTERNACIONALSOBRE3ANTA4ERESAYLOSORÓGENESDELA-ÓSTICA(ISPÉNICA -ADRID
P DELMISMOAUTOR h%LARQUITECTOCARMELITAFRAY!LBERTODELA-ADREDE$IOS  EN
'UADALAJARANUEVOSDATOSDOCUMENTALESv EN-ONTE#ARMELO OCTUBRE DICIEMBRE P "ARRIO-OYA JOSÁ
LU¢S h%LARQUITECTOFRAY!LBERTODELA-ADREDE$IOSYELCONVENTODE#ARMELITAS$ESCALZASEN#UENCAv
EN-ONTE#ARMELO  P 9 PORÞLTIMO 'ARC¢A-ORALES MVICTORIA OPCIT P
&ERN•NDEZ'RACIA 2ICARDOY%CHEVARR¢A'OI 0EDRO,U¢S h%LCONVENTOEIGLESIADELOS#AR
MELITAS$ESCALZOSDE0AMPLONA!RQUITECTURAv EN0RÓNCIPEDE6IANA  P $ELOSMISMOSAUTORESVÏASE
TAMBIÏN h!PORTACIØNDELOS#ARMELITAS$ESCALZOSALA(ISTORIADEL!RTE.AVARRO4RACISTASY!RQUITECTOSDE
LA/RDENv EN3ANTA4ERESAEN.AVARRA%NEL)6#ENTENARIODESUMUERTE 6ILLAFRANCADE.AVARRA"UEND¢A ROGELIO
 .AVARRA h4IERRASDE%SPA×Av .OGUER "ARCELONA P
%,#/./#)-)%.4/4%¼2)#/9,!02­#4)#!$%,$)3%»/ 

DE LA -ADRE DE $IOS FUESE SUFICIENTE MISMOEJEMPLOCONELQUELOINICIAMOS


MENTEIMPORTANTECOMOPARAMARCARLA VIENEDELAMANODEFRAY,ORENZODE3AN
VOCACIØNARQUITECTØNICADEOTROSFRAILES .ICOLÉS3EHABÓAEMPEZADOAFORMARYA
CARMELITASDESCALZOSDURANTEA×OS YQUE AL LADO DE SU PADRE MAESTRO DE OBRAS
INCLUSO HUBIERA AYUDADO A SEDIMENTAR ANTESDEINGRESARCOMOLEGOENLAORDEN
UNA TRADICIØN DE APRENDIZAJE EN LA AU DELOSAGUSTINOSRECOLETOSCONDIECISIE
TOFORMACIØNENMATERIAARQUITECTØNICA TEA×OSDEEDAD&RAY,ORENZONOSØLO
DE MANERA PARTICULAR EN EL CAMPO DEL SEGUÓALAPROFESIØNPATERNAENSUDEDI
DISE×O3UMODELODEBIØINSPIRAR ENTRE CACIØNALAARQUITECTURA SINOTAMBIÏNLA
OTROS AFRA*OSEPDELA#ONCEPCIØ ELMÉS MISMAVOCACIØNRELIGIOSASIENDOÏLAÞN
DESTACADODELOSARQUITECTOSDELBARROCO UNNI×O SUPADRE DESPUÏSDEENVIUDAR
CATALÉN RESPONSABLEDEUNCONSIDERABLE HABÓAPROFESADOENLAMISMAORDENCON
VOLUMENDEOBRASY LOQUEESMÉSIM ELNOMBREDEFRAY*UANDE.UESTRA3E
PORTANTE TRACISTA DE UN EXTRAORDINARIO ×ORADELA/!LOSTREINTAYOCHOA×OS
TALENTO SUFICIENTEMENTE DEMOSTRADO DE EDAD EL CONOCIMIENTO TEØRICO Y
EN LA CALIDAD DE LAS TRAZAS QUE EJECUTØ PRÉCTICODEFRAY,ORENZOENMATERIAAR
BUENA PARTE DE LAS CUALES HAN LLEGADO QUITECTØNICAERATALQUELEPERMITIØRE
HASTA NOSOTROS 0ODRÓAMOS APLICAR EL DACTAR Y PUBLICAR EL TRATADO !RTE Y 5SO
MISMOCRITERIOALACONGREGACIØNDELOS DE!RQUITECTURA UNA OBRA CUYA PRIMERA
JESUITAS ENLAQUE COMOESBIENSABIDO EDICIØNAPARECIØEN YQUELLEGØA
TAMBIÏN SE REUNIERON ENTRE LOS SIGLOS CONVERTIRSEPARAMUCHOSARQUITECTOSEN
86)Y86))ALGUNOSDELOSMÉSCONS UNMANUALDEREFERENCIADURANTEELSIGLO
PICUOS INGENIOS HISPÉNICOS EN MATERIA 86)) 0ODRÓAMOS AFIRMAR QUE FRAY ,O
ARQUITECTØNICA LA FIGURA DE "ARTOLOMÏ RENZODE3AN.ICOLÉSESNUESTRO!LBERTI
DE"USTAMANTEINSPIRØ SINDUDA LACON HISPÉNICO NOSØLOPORQUETAMBIÏNSEOR
TINUIDADQUEDESUACTIVIDADCOMOTRA DENØSACERDOTEˆEN ALOSTREINTA
CISTA HICIERON OTROS JESUITAS COMO *UAN YSEISA×OSˆ SINO SOBRETODO PORQUE AL
"AUTISTA6ILLALPANDO ELYACITADO0EDRO IGUALQUEELITALIANO SUACTIVIDADCOMO
3ÉNCHEZO*UANDE4OLOSA ARQUITECTO FUE POSTERIOR A LA REDACCIØN
.OOLVIDEMOS FINALMENTE QUETAM DE SU OBRA TEØRICA Y POR LO TANTO PA
BIÏNENALGUNOSDEESTOSCASOSLAVOCA RECIØ QUERER DEMOSTRAR TAMBIÏN QUE LA
CIØNARQUITECTØNICAVENÓAMARCADAPORLA CODIFICACIØNYLAREFLEXIØNHABÓANDESER
ORIENTACIØNPROFESIONALPATERNA,AILUS PREVIASALEJERCICIOPRÉCTICODELAPROFE
TRACIØN ADECUADA QUE NOS SERVIRÉ ADE SIØN TALCOMOLANUEVACONCEPCIØNDEL
MÉSPARACERRARNUESTRODISCURSOCONEL ARQUITECTOOBLIGABA

-
3OBREESTEARQUITECTOVÏASE-ADURELLI-ARIMON *OSÁ- h%LTRACISTA&RAY*OSÏDELA#ONCEPCIØNv
EN!NALECTA3ACRA4ARRACONENSIA 886)) P MARTINELL CÁSAR h5NARQUITECTOEMINENTEDELSIGLO86))
&RAY*OSEPDELA#ONCEPCIØ@%L4RACISTAv EN#UADERNOSDE!RQUITECTURA  P 9 FINALMENTE NARV•EZCASES
CARME %LTRACISTAFRA*OSEPDELA#ONCEPCIØ  0UBLICACIONSDEL!BADIADE-ONTSERRAT "ARCELONA
RODR¢GUEZGDECEBALLOS ALFONSO h%LPADRE"ARTOLOMÏDE"USTAMANTE INICIADORDELAARQUITEC
TURAJESUÓTICAEN%SPA×Av EN!RCHIVIUM(ISTORICUM3OCIETATIS)ESU VOL888)) P $ELMISMOAUTOR 
"ARTOLOMÏDE"USTAMANTE OPCIT
3OBREFRAY,ORENZOVÏASE,¤PEZ'AYARRE 0EDRO!NTONIO !RQUITECTURARELIGIOSADELSIGLO86))EN4A
LAVERADELA2EINA&RAY,ORENZODE3AN.ICOLÉSYSUINFLUENCIA %XCMO!YUNTAMIENTODE4ALAVERADELA2EINA #ON
SEJERÓADE%DUCACIØNY#ULTURADE#ASTILLA ,A-ANCHA -USEO2UIZDE,UNA9TAMBIÏNBONETCORREA ANTONIO
 &IGURAS MODELOSEIMÉGENESENLOSTRATADISTASESPA×OLES !LIANZA -ADRID P 
%,#/.#%04)3-/#/-/(/2):/.4%$%
%80%#4!4)6!3$%,!0).452!$%,3)',/$%/2/
5.!2%&,%8)¼.$%3$%,!%34³4)#!$%,!2%#%0#)¼.

-ANUEL0ÏREZ,OZANO
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA

0ARECEQUEhRECEPCIØNvESPALABRADE CIØNESPA×OLAQUEAPLICABAESTEANÉLISISAL
MODA,AHISTORIOGRAFÓAARTÓSTICAESPA×O ESTUDIODEALGUNASOBRASSEVILLANASDE6E
LASEHACARACTERIZADOPORUNARECEPCIØN LÉZQUEZ SEGÞNLASPROPUESTASHERMENÏU
UNTANTOTARDÓAYSUPERFICIALDELOSAVAN TICASDE(ANS''ADAMER 
CES TEØRICOS EN ASPECTOS METODOLØGI YLADELOSPRINCIPALESTEØRICOSDELARE
COSRECUERDOUNILUSTRATIVOARTÓCULODEL CEPCIØN(ANS2OBERT*AUSS 
PROFESOR"ORRÉS PUBLICADOEN Y Y7OLFGANG)SER %STAFUELAMETO
PARECEQUEDESCUBRIMOSAHORALASMUY DOLOGÓAQUEINSPIRØMITESISDOCTORAL%L
INTERESANTES PERSPECTIVAS QUE OFRECE LA CONCEPTISMOENLAPINTURAANDALUZADEL3IGLO
ESTÏTICADELARECEPCIØNCUANDOESTATEO DE /RO PRESENTADA EN LA 5NIVERSIDAD DE
RÓALLEVAVIGENTEMÉSDETREINTAA×OS BIEN #ØRDOBAELA×O%NVISTADELAES
ESVERDADQUELOHIZOENORIGENDESDEEL CASA RECEPCIØN QUE LA ESTÏTICA DE LA RE
CAMPODELAHISTORIALITERARIA CEPCIØN HABÓA TENIDO EN %SPA×A DECIDÓ
%SPEROQUEPERDONENELTONOPERSO POSPONERSUPUBLICACIØNAUNMOMENTO
NALENELQUEVAADISCURRIRESTACOMU ENQUELAHISTORIOGRAFÓAARTÓSTICAESPA×O
NICACIØN PUES EN DEFINITIVA LO QUE VOY LAFUERAUNPOCOMÉShRECEPTIVAvLASRE
AEXPONER SUCINTAMENTEYRECURRIENDOA DUNDANCIAS SON INTENCIONADAS  $ESDE
UNEJEMPLODEAPLICACIØN ESMIVIVENCIA ENTONCES HE PUBLICADO ALGUNOS TRABAJOS
INTENTANDOHACERHISTORIADELARTEDESDE METODOLØGICOSYDIRIGIDOALGUNASINVES
LASPROPUESTASMETODOLØGICASDELAESTÏ TIGACIONESINSPIRADASENLOSTÏRMINOSQUE
TICADELARECEPCIØNYLASDUDASQUEME MANEJALAESTÏTICADELARECEPCIØNPEROHE
SUSCITALAECLOSIØNDEESTAMODARECEP DERECONOCERQUEHASTAHACEBIENPOCO
CIONISTA QUENOLATEORÓAENSÓ NOVEÓAENNUESTRAHISTORIOGRAFÓAUNHO
!UNQUEBASTANTECRITICABLEPORSUBI RIZONTEDEEXPECTATIVASFAVORABLEPARAESTA
SO×EZ QUISIERARECORDARQUEYAEN METODOLOGÓA BÉSICAMENTEÞTILPARAHACER
PRESENTÏENEL6)))#%(! CELEBRADOEN INTERPRETACIØNHISTØRICA YASEADELAHIS
#ÉCERES LAQUECREOFUEPRIMERAAPORTA TORIALITERARIAODELAHISTORIADELARTE
6ÏASE"ORRÉS'UALIS 'ONZALO- h,A(ISTORIADEL!RTE HOYvEN!RTIGRAMANŽ PP 
3OBRELAESTÏTICADELARECEPCIØNYSUSAPLICACIONES VÏASE0ÏREZ,OZANO -ANUEL h!PLICACIONESME
TODOLØGICASDELAESTÏTICADELARECEPCIØNPARALAINTERPRETACIØNDEOBRASDE6ELÉZQUEZv EN!CTASDEL6)))#ONGRESO
%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE #ÉCERES TOMO)) PP  h6ELÉZQUEZYLOSGUSTOSCONCEPTISTASv EN"OLETÓN
DEL-USEOE)NTITUTO@#AMØN!ZNAR  PP  h5NACUESTIØNDEMÏTODOz1UÏHAYENTRELAINTERPRETA
CIØNICONOGRÉFICAEICONOLØGICAv #UADERNOSDE!RTEE)CONOGRAFÓA  PP  h,ACULTURALITERARIADE
&RANCISCO0ACHECOENLAEDUCACIØNDELPINTOR6ELÉZQUEZv EN!CTASDEL))#ONGRESODE(ISTORIADE!NDALUCÓA!NDALU
CÓA-ODERNA #ØRDOBA #ONSEJERÓADE#ULTURADELA*UNTADE!NDALUCÓAY0UBLICACIONESDELA/BRA3OCIALY#UL
TURAL#AJASUR PP Y-0ÏREZ,OZANOY!5RQUÓZAR(ERRERA h,ASINTERPRETACIONESDELACRÓTICA
 -ANUEL0ÁREZ,OZANO

0ARECEQUETODOSLOSFERVOROSOSICO YTEMAS!SÓSEPODRÓATITULARUNTRABAJO
NØLOGOS ESPA×OLES DE LOS A×OS OCHENTA h,ARECEPCIØNDE4IZIANOENLAPINTURA
YNOVENTADECLARAMOSAHORATENERMUY DE*UANDE0E×ALOSAvPORQUESEHADES
SUPERADOA0ANOFSKY CUANDOREALMENTE CUBIERTO QUE CIERTO PINTOR SE BASØ EN
CASINOLOHABÓAMOSASUMIDOENSUVER UNAESTAMPAASUVEZBASADAENUNAOBRA
DADERO SENTIDO LO QUE VERDADERAMENTE DELFAMOSOPINTOR%SONOESUNESTUDIO
HICIMOSFUEAPLICARMECÉNICAMENTESUS DERECEPCIØN SELLAMACOPIADEESTAMPAS
FAMOSOSTRESNIVELESINTERPRETATIVOSSEGÞN YPUNTO3I0ANOFSKYHUBIERATITULADOSU
ELNOMENOSFAMOSOESQUEMADESUARTÓ CÏLEBREARTÓCULOSOBREEL0ADRE4IEMPO
CULOh)CONOGRAFÓAE)CONOLOGÓAv9ESTO ALGOASÓCOMOh,ARECEPCIØNDELAIMA
SINHABERINDAGADOREALMENTEENELPO GENDE#RONOSENELARTEMODERNOEU
SIBLECATÉLOGODEFUENTESALASQUEHABRÓA ROPEOvQUIZÉAHORAESTARÓAMOSALABANDO
QUEACUDIRPARACONTRASTARLASINTERPRETA SUSCUALIDADESPRECURSORAS#ORREMOSEL
CIONESYASÓAPARECIERONCIERTASLECTURAS RIESGO DE CAMBIAR LOS TÏRMINOS A OTROS
ICONOLØGICASMUYSUIGENERIS MÉSMODERNOSPEROSEGUIRMANTENIENDO
,A VIRTUD FUNDAMENTAL DE 0ANOFS ELDÏFICITMETODOLØGICOQUEHACEVEINTE
KY FUE PROPONER UN MÏTODO SIN ÏL NO A×OSNOSMOSTRABA"ORRÉS
HAYCIENCIAPOSIBLE0EROELDEFECTOFUN %STUDIARLAHISTORIADELARTEDESDELA
DAMENTAL DE SU MÏTODO ES QUE TODO PERSPECTIVADELAESTÏTICADELARECEPCIØN
DESCANSABAENLASUPUESTACALIDADDEDE SUPONEAVANZARMUCHOMÉS SOBRETODO
PURADOHISTORIADORQUESELESUPONÓAAL ENASPECTOSDERIGORHISTØRICOCOMPREN
INTÏRPRETE SINAPENASEXIGIRLECONTRASTA DER LA HISTORICIDAD Y DE HERMENÏUTICA
CIØN A SUS HIPØTESIS Y SUPONIENDO QUE TEORÓA DE LA INTERPRETACIØN QUE LIMI
AFUERDECONOCERMUYBIENLASFUENTES TARSEALASINVESTIGACIONESSOBREELVIAJE
DELPASADO PODRÓAADOPTARUNAPOSICIØN DELASFORMASYLOSTEXTOSYSUADMISIØN
MENTALCOMO POREJEMPLO LAUNHOMBRE ORECHAZOENDIFERENTESZONAS.OHAY
DELSIGLO86))YEXPLICARELARTEDEESE QUEDESCRIBIRLOSHECHOSSINOCOMPREN
PERIODO COMO SI FUERA UN SUPERVIVIEN DERLOS HISTØRICAMENTE %VIDENTEMENTE
TEDEESEMOMENTODELAHISTORIA!HORA ÏSTOSTRABAJOSINDAGANENALGUNASDELAS
CON LOS TÏRMINOS RECEPCIØN HORIZONTE DE POSIBILIDADES ANALÓTICAS DE LA RECEPCIØN
EXPECTATIVASTOMADOSDELAESTÏTICADELA AUNQUESUPERFICIALMENTE
RECEPCIØNPEROUTILIZADOSFUERADELCON
TEXTODELAMETODOLOGÓASUBYACENTE ESTA %,6!,/2$%,!).4%202%4!#)¼.
MOSVOLVIENDOARESUCITARELPROBLEMADE %L ARTE COMO FORMA DE COMUNICA
LALIBREINTERPRETACIØNSINCONTRASTACIØN CIØN QUE ES REQUIERE DE EMISOR ME
2EFERENTE A RECEPCIØN MUCHO DE DIO MENSAJEYRECEPTOR3IFALTAALGUNO
LOQUEHEVISTOPUBLICADOÞLTIMAMENTE DE ESTOS TRES ELEMENTOS NO HAY COMU
TRATASOBRELOQUEHAVENIDOENLLAMAR NICACIØN NO HAY ARTE ,OS PRODUCTOS
SEFORTUNACRÓTICA OESTUDIOSSOBREELPÞ ARTÓSTICOS NO PASARÓAN DE SER MEROS AR
BLICOYLASOBRAS OLOSVIAJESDEFORMAS TEFACTOSSINOFUERANOBJETOSQUE SUPE
ANGLOSAJONADELOSBODEGONESVELAZQUE×OSv%N!CTASDELA)#ONFERENCIA)NTERNACIONAL@(ACIAUN.UEVO(UMANISMO
%LHISPANISMOANGLONORTEAMERICANO!PORTACIONES PROBLEMASYPERSPECTIVASSOBRE(ISTORIA !RTEY,ITERATURAESPA×OLASSIGLOS
86) 86))) 5NIVERSIDADDE#ØRDOBAY$IPUTACIØN0ROVINCIAL6ÏASETAMBIÏNLAPUBLICACIØNDELATESISDOCTORAL
DE5RQUÓZAR(ERRERA !NTONIO %L2ENACIMIENTOENLAPERIFERIA,ARECEPCIØNDELOSMODELOSITALIANOSENLAEXPE
RIENCIAPICTØRICADEL1UINIENTOSCORDOBÏS 3ERVICIODE0UBLICACIONES5NIVERSIDADDE#ØRDOBA
5NAPRIMERAVERSIØNENCASTELLANOESLA)NTRODUCCIØNDE0ANOFSKY %RWIN %STUDIOSSOBREICONOLOGÓA
!LIANZA5NIVERSIDAD -ADRID4AMBIÏNEN%RWIN0ANOFSKY h)CONOGRAFÓAEICONOLOGÓAINTRODUCCIØNALES
TUDIODELARTEDEL2ENACIMIENTOv EN%LSIGNIFICADODELASARTESVISUALES !LIANZA &ORMA -ADRID PP 
3OBRELASPOSIBILIDADESDEMEJORARELANÉLISISHISTØRICO ARTÓSTICOENLOSASPECTOSDEDIFUSIØNDELASARTES
DESDELAESTÏTICADELARECEPCIØN ADEMÉSDELA#OMUNICACIØNQUEENESTAMESAPRESENTAEL$R5RQUÓZAR(ERRERA
h-ODELOSYPRINCIPIOS#ANALESDEDIFUSIØNDELARTEENLA%DAD-ODERNAYTRANSFORMACIONESENLARECEPCIØNDE
LAPRÉCTICAARTÓSTICAv TAMBIÏNDEBECONSULTARSESUTESISDOCTORAL YACITADA
%,#/.#%04)3-/#/-/(/2):/.4%$%%80%#4!4)6!3 

RANDOSUPROPIAMATERIALIDAD SONVISTOS INTERPRETAMOS DESDE NUESTRAS MENTA


COMOOTRACOSACUYAFUNCIØNESENCIALES LIDAD Y LENGUAJE ACTUALES PERO QUE NO
REPRESENTAR SIMBOLIZARx EN DEFINITIVA NOSPERMITENSITUARNOSENUNPASADOTAL
COMUNICAR0ORTANTO TODOOBJETOQUE CUALFUE#OMODICE'ADAMER ESTAMOS
ES CONSIDERADO COMO ARTÓSTICO NO SØLO INMERSOSENTRADICIONESYSONLASTRADI
REQUIERE DE SU INSTANCIA ESTIMULADORA CIONESLASQUENOSVINCULANALPASADO,A
TAMBIÏNRECLAMALAEXISTENCIADELOSDOS TRADICIØNESLOQUEDELPASADOTENEMOS
POLOSDELACOMUNICACIØN ELEMISORYEL ENNUESTROPRESENTE2ECONSTRUIRELPA
RECEPTOR OENOTRASPALABRAS DELARTISTA SADO ADEMÉSDEIMPOSIBLE ESABSURDOY
YELESPECTADOR SIBIENLAOBRA UNAVEZ ALIENANTE!L PASADO LO DECONSTRUIMOS
CONSTRUIDA YANONECESITADELAPRESEN /TRACOSA YESAESLAVERDADERAMISIØN
CIADESUCREADOR QUEAUNQUEPUEDESER DEL HISTORIADOR ES COMPRENDERLO MOS
DEDUCIDOOSUPUESTO TAMBIÏNPUEDESER TRARLOANUESTROSOJOSLIBERADO ENLAME
IGNORADO EN CUANTO AL MENSAJE QUE ES DIDADELOPOSIBLE DECONTRADICCIONESY
RECIBIDOPORELESPECTADOR%SELESPEC PREJUICIOSPARAHACERLOMÉSINTELIGIBLE
TADORELQUEPERCIBEY PORTANTO CON #ONVIENEINSISTIRENLAIMPORTANCIADE
FIGURA LA OBRA Y A PARTIR DEL ESTÓMULO 'ADAMERCUYAHERMENÏUTICAESUNPRECE
PERCIBIDO LA INTERPRETA %S OBVIO QUE DENTEDELAESTÏTICADELARECEPCIØN PERO
PODEMOSESTUDIARALARTISTACOMOCAUSA ENELLAESTÉLACLAVEDELCONCEPTODEHIS
PERONOESLAÞNICATAMBIÏNESMÉSEVI TORIAQUESUBYACEENESTATEORÓAYENTODA
DENTE QUE LLEGAMOS A LAS CAUSAS POR EL METODOLOGÓAQUEDEELLASEDERIVE#OMO
ANÉLISISDELOSEFECTOS YESTOSSONLOSQUE )SER *AUSSYLAMAYORÓADESUSSEGUIDORES
DEJANLOSRASTROSQUEINTERESANALHISTO SE POLARIZAN MÉS A LO LITERARIO ES EN EL
RIADOR%LHISTORIADORALINTERPRETARHACE PENSAMIENTOGADAMERIANODONDEDEBE
COMOELDIRECTORDEORQUESTA QUEPONE MOSBUSCARLASFUENTESTEØRICASDEUNARE
ADISPOSICIØNDEUNPÞBLICOLAOBRAPARA CEPCIØNDELASOBRASDEARTEVISUALES,OS
SU CONTEMPLACIØN ESTÏTICA CONSCIENTE TEXTOSQUE'ADAMERDEDICØACUESTIONES
DEQUESEDIRIGEASUSCONTEMPORÉNEOS ESTÏTICASSONMUYORIENTATIVOS
PEROCONINTENCIØNDEVINCULARLOSAUN #ON RESPECTO A LAS ARTES VISUALES LO
PASADOPARAHACÏRSELOCOMPRENSIBLE PRIMERO QUE CONVIENE DESTACAR ES QUE
,OPRIMEROQUEDEBEPROCURARELHIS CASI TAN IMPORTANTE COMO LOS PROCESOS
TORIADORDELARTEQUEQUIERASEGUIRESTE DECOMPRENSIØNSONLOSPROCESOSDEPER
CAMINO ES TOMAR CONCIENCIA DE QUE ÏL CEPCIØNVISUALESTOSTIENENESCASOPESO
MISMOESUNhRECEPTORvYQUELAHISTORIA EN LA INTERPRETACIØN LITERARIA PERO SON
DELARTEQUEPRETENDAHACERESSIEMPRE ESENCIALES A LA HORA DE CONFIGURAR UNA
ELRESULTADODEUNASTRADICIONESHISTORIO DETERMINADADIRECCIØNINTERPRETATIVAEN
GRÉFICASDETERMINADASQUELECOLOCANEN LASARTESDELDISE×O.OPODEMOS NIDE
UNCIERTOPUNTODEVISTA UNHORIZONTE BEMOS CENTRARNOSTANTOENLASOPINIONES
DESDEELQUEANALIZA$EBETENERCLARO DELOSCRÓTICOS RESPONSABLESDELAFORTUNA
QUE SU VINCULACIØN CON EL PASADO SE DEUNAUTOROUNMOVIMIENTOOPERÓO
HACEENUNPRESENTEQUEESLOÞNICOQUE DO QUEDEJEMOSDEMIRARLASOBRASYEN
EXISTEYDESDEUNACARENCIAABSOLUTADE FUNCIØNDEESAOBSERVACIØNTOMARPOS
REALIDADDELPASADO4ODOLOQUEPODE TURAS SOBRE LA VERACIDAD O FALSEDAD DEL
MOSSABERDELPASADOESTÉENELPRESENTE PENSAMIENTO CRÓTICO 0ORQUE LA CRÓTICA
ENELQUENOSMOVEMOSEINVESTIGAMOS HISTØRICA ES LA QUE HA CREADO ESAS TRA
$EL PASADO NOS QUEDAN VESTIGIOS QUE DICIONESQUESE×ALABA'ADAMERCONLAS
5NEJEMPLODEESTOSANÉLISISEN5RQUÓZAR(ERRERA !NTONIO (ISTORIADORESYPINTORES(ISTORIADELAHIS
TORIOGRAFÓADELAPINTURADELSIGLO86)EN#ØRDOBA $IPUTACIØNDE#ØRDOBA #ØRDOBA
V'ADAMER (' 6ERDADYMÏTODO Š%D3ÓGUEME 3ALAMANCA PP 
'ADAMER (' %STÏTICAYHERMENÏUTICA 4ECNOS -ADRID
 -ANUEL0ÁREZ,OZANO

QUEHEMOSCONFIGURADOSNUESTROSHORI RACTERESPORLOSQUEAGRUPAMOSLOSOB
ZONTESDEEXPECTATIVASHACIALASOBRASY JETOS QUE HEMOS PERCIBIDO ESTRATEGIA
TAMBIÏN'ADAMERAVISABADECØMOERAN DE PERCEPCIØN ELABORAMOS TAMBIÏN
LA FUENTE DE LOS PREJUICIOS CON LOS QUE UNAESTRATEGIADECOMPRENSIØN!MBAS
EXAMINAMOSELPASADO CAUSANTES AVECES ESTRATEGIAS SE PRACTICAN EN FUNCIØN DE
DEMALENTENDIDOSVERDADERAMENTEDISTOR NUESTRAS DISPONIBILIDADES CULTURALES
SIONADORES DE LA VERDAD HISTØRICA 3ERÓA HORIZONTEDEEXPECTATIVAS 
INTERESANTE RELEER A 'OMBRICH SOBRE #OMO SUGIERE 'OMBRICH UNA OBRA
TODOEN!RTEEILUSIØNYEN,AIMAGENY DEARTEESALGOMUYSIMILARAUNJUGUETE
ELOJO DONDESENOSEXPLICAQUENOTODAS 'ADAMERESMÉSROTUNDOYAFIRMAQUE
LASCULTURASMIRANDELAMISMAMANERAY ONTOLØGICAMENTE EL ARTE ES JUEGO %SE
QUEELOJOYAVEPRE DISPUESTOPORCIERTA JUEGOCONSISTEENENCONTRARSENTIDOALOS
INTENCIONALIDADPROVENIENTEDEUNhHO REPERTORIOS PROPUESTOS EN LA OBRA APLI
RIZONTEDEEXPECTATIVASvPERCEPTIVO CANDO ESTRATEGIAS DE LECTURA QUE DOTEN
%LNIVELDELACOMPRENSIØNESTÉMUY DESIGNIFICADOALOQUEPERCIBIMOS
CONDICIONADOPORELMODODEPERCIBIR
9NOESLOMISMOCØMOPERCIBELAOBRA %,#/.#%04)3-/
ELARTISTAQUECØMOESPERCIBIDOELRESUL #/-/(/2):/.4%
TADOFINALPORELRECEPTORDELAOBRA3I -I INTERÏS POR LA ESTÏTICA DE LA RE
BIENMIRADO TODOARTISTAESTAMBIÏNUN CEPCIØN VINO DEL PLANTEAMIENTO METO
RECEPTORQUEREACCIONANOSØLOANTESUS DOLØGICODEMITESISDOCTORALENLAQUE
OBRAS TAMBIÏNYMUYFUNDAMENTALMEN PUDEANALIZARELCONTEXTOTEØRICODEUNA
TE ANTELASDEOTROS SERIEDEPINTORESYOBRASDELA!NDALU
#ONVIENE ANALIZAR CØMO LAS OBRAS CÓADEL3IGLODE/RO5NACOSAPARECÓA
NOS LLEGAN ENVUELTAS EN TRADICIONES IN OBVIA SI EXISTÓAN UNOS POCOS PINTORES
TERPRETATIVASQUE AVECES MÉSQUEFACILI ERUDITOSQUEERANAFICIONADOSALAPOE
TARNOSSUCOMPRENSIØNNOSLADIFICULTAN SÓAYLALITERATURA ERALØGICOPENSARQUE
,AHERMENÏUTICADELHISTORIADORDELARTE SULENGUAJELITERARIODEBÓASERSIMILARAL
DEBEIRANALIZANDOLOSPOSIBLESPREJUICIOS EMPLEADOPARATRASMITIRLOSMENSAJESDE
YMALENTENDIDOSGENERADOSENLAHISTO SUS PINTURAS Y QUE SI SU CLIENTELA TENÓA
RIADELAINTERPRETACIØNDELASOBRAS YEL AFICIONESSEMEJANTES ENELESTUDIODELO
ARTEENGENERAL PARAINTENTARSITUARSEEN QUE 0IERRE "OURDIEU LLAMA SUhCAMPO
UNhHORIZONTEDEEXPECTATIVASDELPASA LITERARIOvY'ADAMERhHORIZONTEv ESTA
DOv ENLOQUEPUDIERANSERLASCLAVESDE RÓANTAMBIÏNLASCLAVESDEINTERPRETACIØN
COMPRENSIØNUTILIZADASPORLOSCOETÉNEOS DELSENTIDODELASPINTURASQUEADQUIRÓAN
ALARTISTAYASUOBRA PARA SU DISFRUTE O FINANCIABAN PARA UN
$ESDEAHÓTENEMOSQUEVERLAOBRA USOPÞBLICO
SIGUIENDO UN PROCESO PARECIDO AL QUE !L CONSIDERAR EL CONCEPTISMO LITERARIO
)SER PROPONE PARA LA LECTURA SALVAN COMOELGUSTOPROPIODEUNGRUPOERU
DO LAS ENORMES DISTANCIAS QUE HAY EN DITO MÉSOMENOSREDUCIDO LOVALORAMOS
EL ANÉLISIS DE UNA FENOMENOLOGÓA DE TAMBIÏNCOMOELNÞCLEODEUNHORIZONTE
LA LECTURA Y UNA FENOMENOLOGÓA DE LA DE EXPECTATIVAS DESDE EL QUE ANALIZAR LAS
EXPERIENCIAESTÏTICAVISUAL0EROCUAN PRODUCCIONES PLÉSTICAS DE ESOS PINTORES
DO VEMOS UNA OBRA UN CUADRO POR ERUDITOS 0ABLO DE #ÏSPEDES &RANCISCO
EJEMPLO APARTIRDELOQUEPERCIBIMOS 0ACHECO !NTONIO-OHEDANO $IEGO6E
CONFIGURAMOSUNREPERTORIOICØNICO E LÉZQUEZENSUETAPASEVILLANA *UAN6ALDÏS
INCLUSOVARIOS YENFUNCIØNDELOSCA ,EAL !NTONIO0ALOMINO YALGUNOSPOCOS
6ÏASE0ÏREZ,OZANOY5RQUÓZAR(ERRERA h$E'OMBRICHALA2EZEPTIONSËSTHETIKLACONFIGURACIØNDE
LAPERCEPCIØNYLAINTERPRETACIØNENLASARTESVISUALESvEN%('OMBRICH)NMEMORIAM %DICIONES5NIVERSIDADDE
.AVARRA 0AMPLONA PP 
%,#/.#%04)3-/#/-/(/2):/.4%$%%80%#4!4)6!3 

MÉSQUEABARCANDESDEAPROXIMADAMEN
TEHASTAELPRIMERTERCIODELSIGLO
86))) 3EDESCUBRÓAASÓMISMOUNCON
CEPTISMOPICTØRICOENELQUECABÓANLECTURAS
ENCLAVESMETAFØRICASYDEDOBLESENTIDO
EN LAS IMÉGENES "ASTARÓA IMAGINAR PARA
UNPÞBLICOAFICIONADOACIERTAPRÏDICAO
ALAPOESÓARELIGIOSADELMOMENTO CØMO
PODÓASERENTENDIDALAREPRESENTACIØNDE
UNA)NMACULADASEVILLANACONSUSATRIBU
TOS UNA COMPOSICIØN NADA NATURALISTA
SØLOINTELIGIBLECONUNALECTURAMETAFØRI
CAREFERIDAAUNOSTEXTOSBÓBLICOS

5.%*%-0,/
$%#/.#%04)3-/0)#4¼2)#/
0ARA NO HACER TEDIOSA LA LECTURA DE
ESTA COMUNICACIØN ME GUSTARÓA PROPO &IG2ETABLODELA)GLESIADEL#ARMEN
0UERTA.UEVA #ØRDOBA
NERLESUNEJEMPLOMÉSPRECISODEANÉ
LISIS DESDE EL HORIZONTE DE EXPECTATIVAS TENCIØN#OINCIDIENDOCONSUMECENAZ
DELCONCEPTISMO-EVOYAREFERIRAUNAS GO EN EL CONVENTO EN  HABÓA SIDO
OBRAS DE *UAN6ALDÏS ,EAL PINTADAS EN NOMBRADO PREVIO PAGO 6IZCONDE DE
#ØRDOBAYCUYASPRIMERASINVESTIGACIO #ÉRDENAS0EROSERÓAUNHIJOSUYOQUIEN
NESPRESENTÏENEL6))#%(!CELEBRADO ACOMIENZOSDELSIGLO86)))CONSIGUIERA
EN-URCIAENSOBREELTEMAh0A ELTÓTULODECONDE LOQUEIMPLICABAYA
TRONOS PROMOTORES MECENASYCLIENTESv ENTRARENLAVERDADERAARISTOCRACIA
ENELQUE PORCIERTO SIENDOTANPROPICIO .OVOYAENTRARENELESTUDIODETALLA
ELASUNTO NADIEMENCIONØPROPUESTASRE DODELOSDIVERSOSCUADROSDELMAGNÓFICO
CEPCIONISTAS%NTONCESESTABAVIGENTE0A CONJUNTOQUEFORMAELRETABLO PROBABLE
NOFSKYYSUMÏTODO-IINTENCIØNNOES MENTE LA OBRA ARTÓSTICA MÉS INTERESANTE
TANTOLAINTERPRETACIØNDELAOBRACOMO EN#ØRDOBADESPUÏSDELCONJUNTODELA
INCIDIRENLAMETODOLOGÓAQUEEMPLEÏY -EZQUITA #ATEDRAL -E CENTRARÏ EN EL
LASREFLEXIONESCRÓTICASQUEHOYDÓAESTA CUADROPRINCIPALYENLOSPROBLEMASDE
MESUGIERE/BVIARÏMUCHOSDELOSDATOS MÏTODOQUECONLLEVAUNAINTERPRETACIØN
HISTØRICOSSOBREELCOMITENTEYELPINTOR DESDELARECEPCIØN&IG 
PORQUE ADEMÉS DE CONOCIDOS PUEDEN 0ODRÓAMOSDECIRQUEELCUADROESUN
CONSULTARSEENLAPUBLICACIØNDELASACTAS PROTOTIPO DEL "ARROCO PERO NADIE DEL
DEL#%(! CELEBRADOEN-URCIA SIGLO86))ODELSIGLO86)))NOSHABRÓA
%N  *UAN DE6ALDÏS ,EAL CON ENTENDIDO %L PINTOR PROBABLEMENTE SE
TRATABACON$ON0EDRO'ØMEZDE#ÉR HABRÓA OFENDIDO POR EL CARÉCTER PEYO
DENAS LA PINTURA DE UN RETABLO PARA EL RATIVODELTÏRMINOUSADO.I0ALOMINO
CONVENTOCARMELITACALZADODE.TRA3RA NI0ONZPENSARONUSARNADASEMEJANTEA
DEL#ARMENJUNTOALA0UERTA.UEVADE hBARROCOvPARACALIBRARESTAOBRA(ABLA
#ØRDOBA LUGARMUYTRANSITADOPORSEREL RONDEPINTURASHECHAShCONGRANMAGIS
ACCESOALACIUDADDECASITODOSLOSVIA TERIOYBIZARRÓAv DIGNASDE6ELÉZQUEZPOR
JEROS PROVENIENTES DEL NORTE Y LEVANTE SUVIVEZAYVERDAD YPORSUINSPIRACIØN
&IG $ON0EDROASPIRABAALASCENSO ENhELNATURALv0ONZ UNNEOCLÉSICO LAS
SOCIALYSUPATROCINIORELIGIOSO ARTÓSTICO JUZGADEhMUCHOMÏRITOv6ALDÏSSEINS
PRETENDÓAENGRANPARTESERVIRAESAIN PIRØENESTAMPASQUEADAPTØYMODIFICØ
 -ANUEL0ÁREZ,OZANO

ALGUNASFÉCILMENTEIDENTIFICABLESPORQUE
SON DE OBRAS DE 2AFAEL 3ANZIO AL QUE
NADIE CATALOGARÓA DE BARROCO 3I HOY LE
CONSIDERAMOS COMO EL MÉS BARROCO DE
TODOS LOS PINTORES ANDALUCES zPOR QUÏ
6ALDÏS ,EAL NO GOZØ DE LA FAMA Y DEL
PRESTIGIODEUN-URILLO APARENTEMENTE
UNPINTORMÉSCONTENIDOENSUhBARRO
QUIDADv%N#ØRDOBA PORESOSA×OS SE
PREFERÓAA!NTONIODEL#ASTILLO UNPIN
TORALQUESOLEMOSCATALOGARCOMOAN
CLADOENFØRMULASMANIERISTA5NANÉLISIS
DESDELOSRECEPTORESPONEENENTREDICHO
LOSTRADICIONALESESQUEMASESTILÓSTICOS
-UCHAS COSAS TENDRÓAMOS QUE REC
TIFICARENLOSPARÉMETROSANALÓTICOSQUE
USAMOS SI VERDADERAMENTE QUEREMOS
QUENUESTRASINVESTIGACIONESSEANÞTILES
PARA COMPRENDER EL PASADO #REO QUE
VALLEGANDOELMOMENTODEACABARCON
UNA EMPOBRECEDORA FORMA DE INTER
PRETARLASOBRASDESDELASCARACTERÓSTICAS
ESTILÓSTICASDEÏPOCA QUEREALMENTESON
UNINVENTODECIMONØNICO

2%0%24/2)/39%342!4%')!3 &IG6ALDÏS,EAL %LÓASVENCIENDOALOSSACERDOTES


DE"AAL 
).4%202%4!4)6!3
0ASEMOSACONFIGURARELREPERTORIODE RODESUESPÓRITUPROFÏTICO,OSCARMELI
LOREPRESENTADO.OESDIFÓCILLAIDENTIFI TASVESTÓANUNMANTODELANABLANCOEN
CACIØNDEPARTEDELOFIGURADONIDESCU RECUERDO DE AQUEL HECHO CONSIDERADO
BRIRLAESTRATEGIADELECTURABUSCADAPOR COMOFUNDACIONALDELAORDEN%NUNA
COMITENTESYPORAUTORPARASATISFACERA ÏPOCAENQUENUEVASØRDENESRELIGIOSAS
ÏSTOS ,A TRASLACIØN DE %LÓAS ES UNA ES SEENCUMBRABANENLAVIDADELA)GLESIA
CENADESCRITAENELCAPÓTULOSEGUNDODEL YOTRASREFORMADASREMOZABANSUPRESTI
,IBROSEGUNDODELOS2EYES%NUNTEMPLO GIO LOSCARMELITASCALZADOS DELAANTIGUA
PERTENECIENTE A LA /RDEN #ARMELITA EL OBSERVANCIA NECESITABANHACEROSTENTA
TEMAELEGIDOSEEXPLICACONFACILIDADLA CIØNDESUMAYORANTIGàEDAD QUEARRAN
ORDEN CONSIDERABA Y ARGUMENTABA LAR CABA DESDE LOS TIEMPOS DE %LÓAS Y QUE
GAMENTESUSORÓGENESENLAVIDAEREMÓ COMENZABA A SER PUESTA EN ENTREDICHO
TICA QUE %LÓAS Y SUS DISCÓPULOS LLEVARON PORLOSBOLANDISTAS
EN EL -ONTE #ARMELO %RA UN HECHO 0EROHAYUNREPERTORIOMÉSCURIOSO
DE ESPECIAL SIGNIFICADO EL MOMENTO DE SILOMIRAMOSCONELSENTIDOMETAFØRICO
MÉXIMAGLORIFICACIØNDELPROFETA CUAN QUEPROPONEUNAESTRATEGIALECTORADESDE
DOÏSTEASCIENDEALOSCIELOSSINPASARPOR ELCONCEPTISMO4AMBIÏNVEMOSAQUÓCØMO
LA MUERTE4AMBIÏN ENCERRABA UN GRAN A%LÓASSELEPRETENDEASOCIARCONLAICO
SIMBOLISMOELENVÓODELMANTOA%LISEO NOGRAFÓADELOSDIOSESPAGANOS TALCOMO
MOMENTOQUETAMBIÏNLEHACÓAHEREDE SEMUESTRAENELCUADRODE%LÓASYLOSSA
6ÏASELACOMUNICACIØNQUEAESTAMISMAMESADELCONGRESOPRESENTA!NA3ERRANO(ERNÉNDEZCONELTÓTULO
DEh,ATEORÓADELBARROCOESPA×OLMALENTENDIDOSENSURECEPCIØNv
%,#/.#%04)3-/#/-/(/2):/.4%$%%80%#4!4)6!3 

CERDOTESDE"AAL PINTADOEN DONDE


LLEVAELHAZDEFUEGOENSUMANO COMO
SIDE*ÞPITERYSUSRAYOSSETRATARA&IG 
%LÓASESMETAFØRICAMENTEUNiOTRO:EUS
O*ÞPITERwCAPAZDECONTROLARLAFURIADE
LOS ELEMENTOS CELESTES Y HACER BAJAR EL
FUEGO CELESTE SOBRE SUS ENEMIGOS %STA
METÉFORASERÓAMUYPROPIADELAMBIENTE
CULTERANOCORDOBÏSYLØGICAENELHORI
ZONTE DE EXPECTATIVA CONCEPTISTA DESDE
ELQUEDEBEMOSANALIZARESTASOBRAS
&RAY-IGUEL-U×OZ CARMELITACOR
DOBÏSQUEHABÓAPROFESADOENESTECON
VENTO ESCRIBIØ UNA OBRA APOLOGÏTICA
SOBRE EL PROFETA TITULADA 0ROPUGNACULUM
%LIAE ET PROPAGINIS CARMELITICAE $EFENSA
DE%LÓASYDELAESTIRPECARMELITANA IM &IG6ALDÏS,EAL !SUNCIØNDE%LÓAS 
PRESAEN2OMAEN%NDICHOLIBRO
DEFENDÓALAHIPØTESISDEQUELOSGRIEGOS TICACORDOBESACULTERANA LADESCRIPCIØN
CONOCEDORES DE LOS HECHOS Y MILAGRO DELCARRODE&EBOQUEHACE/VIDIOEN
SATRASLACIØNDELPROFETA IDENTIFICARONAL EL LIBRO SEGUNDO VERSOS   DE SUS
3OLCONÏSTE(ELIOS%LÓAS YASÓLARE -ETAMORFOSIS EN DONDE EL DIOS EXPLICA
PRESENTACIØNMITOLØGICADELDIOSSOLYSU A SU OSADO HIJO &AETØN LOS PROBLEMAS
CARRODECABALLOSÓGNEOS LATOMARONLOS QUECONLLEVACONDUCIRELCARROSOLAR DE
GRIEGOSDEHABERLAOÓDOREFERIRALOSHE CUATROINDØMITOSCABALLOS YLEADVIERTE
BREOS SEGÞN CONTABAN ANTIGUAS FUENTES SOBRELASDIFICULTADESQUECOMPORTAESA
PATRÓSTICASCOMOEL#RISØSTOMOY3EDU CARRERA EN UNA DESCRIPCIØN METAFØRICA
LIODEIGUALMODO YSEGÞN-U×OZ LOS DELRECORRIDODELSOLPORELESPACIO3IEL
GRIEGOSATRIBUYERONELDOMINIODELRAYO CAMINOPARALLEGARALCENITESARDUO MÉS
ASUPRINCIPALDIVINIDADALOÓRDELOSHE LOESENELINSTANTEFINAL CUANDOELCARRO
BREOSLASHISTORIASDE%LÓAS SEAPROXIMAALATIERRAYESTÉAPUNTODE
%L CARRO TRIUNFAL QUE SE PINTA EN EL ESTRELLARSE)NTENTANDODISUADIRA&AETØN
LIENZOCENTRAL ENELQUE%LÓASSEDIRIGE ELDIOSSOLARADVIERTEiQUEELCIELOESTÉ
ALCIELO ESMUYLLAMATIVOPORSUINTENSO ANIMADO DE UN PERPETUO MOVIMIEN
MOVIMIENTO POSEEDETALLESQUEEXCEDEN TOCIRCULARPORELQUEARRASTRAALASALTAS
LAESCUETADESCRIPCIØNDEL,IBROSEGUNDO CONSTELACIONESHACIÏNDOLASGIRARENVELOZ
DE LOS 2EYES #UATRO SON LOS ÓGNEOS CA ROTACIØN -IS ESFUERZOS SE DIRIGEN EN
BALLOS AUNQUE EL TEXTO NO ESPECIFICA SENTIDOCONTRARIOYAMÓNOPUEDEVEN
NÞMEROALGUNO0EROAÞNMÉSSORPREN CERMEELIMPULSOQUEVENCEALOSDEMÉS
DENTEESVERCOMOLASRUEDASDELCARRO SINOQUEMIMOVIMIENTOESOPUESTOAL
GIRAN EN SENTIDO CONTRARIO A LA DIREC RAUDOGIRODELOSOTROS3UPØNQUETEHE
CIØN QUE MARCAN LOS ÏQUIDOS4AL EFEC DADOELCARROzQUÏVASAHACERz6ASA
TOSØLOPODÓAOBEDECERADOSCAUSASUN PODERMARCHARCONTRALAROTACIØNDELOS
ERROR INVOLUNTARIO DEL PINTOR O LA BÞS POLOSSINQUESUVELOZEJETELLEVECONSI
QUEDA DE UN SIGNIFICADO ,O SEGUNDO GOw(EAQUÓ PIENSO LARAZØNPORLAQUE
NOS HIZO PENSAR QUE LA ESCENA PODRÓA LASRUEDASGIRANALCONTRARIO
CORRESPONDERSE CON LO DESCRITO EN UNA 'RACIASALAHABILIDADDE6ALDÏS,EAL
FUENTEFUNDAMENTALDELATRADICIØNPOÏ LAS INTENCIONES DEL MENTOR DEL CUADRO
-IGUEL-U×OZ 0ROPUGNACULUM%LIAEETPROPAGINISCARMELITICAE 2OMA LIBER))) CAP)) ART )6 P
 -ANUEL0ÁREZ,OZANO

QUE PRETENDE HACER ALARDE DE SABIDU


RÓACLÉSICASEMANIFIESTANCONSENTIDODE
METÉFORA PROPONÓA QUE LOS INICIADOS EN
LAPOESÓAOVIDIANAPUDIERANIDENTIFICAREL
CARROBÓBLICOCONELDE&EBO YENDEFI
NITIVA%LÓASSERÓACONSIDERADOUNi&EBOO
!POLOBÓBLICOwENTANTOQUEVIAJEROCE
LESTEENLALÓNEADEPENSAMIENTODELCAR
MELITA-U×OZ%LDESPLIEGUEDELINGENIO
ESTOESELCONCEPTISMO CARÉCTERESENCIAL
DELALITERATURAQUESEESTABAPRODUCIENDO
ENESEMOMENTO LLEVAAESTASCOINCIDENTIA
OPPOSITORUM RECURRIENDOAPROCEDIMIEN
TOSMETAFØRICOSDESTINADOSAREUNIRCOSAS
QUESONCONCEPTUALMENTEDISTINTAS0ERO
COMOSEVE NOSONMODOSDEEXPRESIØN
EXCLUSIVOSDELALITERATURA4AMBIÏNLAPIN
TURAHECHAPARAUNPÞBLICOCONSUMIDOR
DEESOSTEXTOS LØGICAMENTEDEBÓAEXPRE
SARSEENCLAVESSIMILARES
4AMBIÏN HAY OTROS ELEMENTOS EN LA
OBRAQUENOSAPARECENSINSENTIDOSINO &IG6ALDÏS,EAL !SUNCIØNDE%LÓAS DETALLE 
LEAPLICAMOSUNASESTRATEGIASDELECTURA
ADECUADAS %L RETABLO HABÓA SIDO REALI FORMAS EXPRESA LA CARACTERÓSTICA FUNDA
ZADOPARAELLUGARQUESERVIRÓADEENTE MENTALDELFÏNIXSUPLUMAJERUBICUNDO
RRAMIENTOALAFAMILIADELOS#ÉRDENASY 0LINIOLIBRO8 CAP LODESCRIBÓACOMO
ESTABAENUNRECINTODECULTODELAORDEN UNGRANPÉJARO SEMEJANTEAUNÉGUILADE
CARMELITA0ORTANTOSUMENSAJEDEBÓASA PLUMAJECOLORROJO&IG 
TISFACERLASCONDICIONESESTABLECIDASPOR 0EROADEMÉSDESÓMBOLODERESURREC
SUSDESTINATARIOS$ESDEESTAPERSPECTIVA CIØN MUYADECUADOPARAUNRETABLODE
YCONSIDERANDOLASESTRATEGIASDELECTURA CAPILLAFUNERARIA ENELLENGUAJEYLITERATU
QUEELMOTIVOCENTRALPROPONE ERAPO RADELAÏPOCA ELTÏRMINOFÏNIXSEUTILIZA
SIBLE TAMBIÏN ENCONTRAR EXPLICACIØN AL BAPARADESIGNARAPERSONASEXQUISITASEN
RESTODEOBJETOS APARENTEMENTEAJENOSA FAMAYVIRTUDES LOQUELESDABAELRANGO
LATEMÉTICARELIGIOSAQUEENCONTRAMOSEN DEINMORTALES0ORCITARUNEJEMPLOVALE
ELGRANLIENZO EL DE ,OPE DE6EGA iFÏNIX DE LOS INGE
%LEXTRA×OPÉJAROROJOzNOSERÉTAM NIOSw#ONELMISMOSENTIDOAPARECECON
BIÏN PARTE DE LA MITOLOGÓA DEL POETA FRECUENCIAEN%L#RITICØNDE'RACIÉN
/VIDIO %N EL LIBRO 86 DE LAS -ETA %STEPÉJARO SÓMBOLODERESURRECCIØNY
MORFOSIS APROPØSITODELAMUERTE SENOS METÉFORADELHOMBREDEFAMA ESDELØGI
DESCRIBENLASCARACTERÓSTICASDELAVEFÏNIX CAQUEVENGAAPLICADOENESTECASOADON
!QUÓELPÉJAROCONPICODEÉGUILA PRE 0EDRO'ØMEZDE#ÉRDENAS QUIENFINANCIA
SENTAUNACOLAMÉSPROPIADEPAPAGAYO ELRETABLOYQUIENSERÉENTERRADOBAJOEL
QUEDEAVERAPAZ%LPAPAGAYO DEPROCE ALTAR9PARAQUEQUEDECLARALAREFERENCIA
DENCIAAMERICANAHABÓASIDOIDENTIFICA ASUPERSONA BAJOELFÏNIX SEPINTØUNA
DOPORLOSCIENTÓFICOSCOMOLAFUENTEDE MATA DE CARDO COMÞN PERFECTAMENTE
INSPIRACIØNDELAVELEGENDARIA$ETODAS IDENTIFICABLE ALUSIØNALAPELLIDO#ÉRDENAS
6ID"RUCE77ARDROPPER i4EMASYPROBLEMASDELBARROCOESPA×OLwEN&RANCISCO2ICO (ISTORIAYCRÓTICADE
LALITERATURAESPA×OLA VOL))) "ARCELONA P
%,#/.#%04)3-/#/-/(/2):/.4%$%%80%#4!4)6!3 

CUYA ETIMOLOGÓA VIENE DE iCARDOw 5NA %,(/2):/.4%$%%80%#4!4)6!3


COSA iCÉRDENAw ES LA QUE TIENE EL COLOR $)2)'%,!).4%202%4!#)¼.
MORADODELAFLORDELCARDO!DEMÉS 6AL 2ECONOZCOQUECUANDOTRABAJABAEN
DÏS,EALiQUEERAALTIVO YSACUDIDOCONLOS ESTASOBRAS ESTABAMÉSCERCADELMÏTODO
PRESUNTUOSOSw SEGÞN0ALOMINOQUELECO ICONOLØGICODE0ANOFSKYYQUE GRACIAS
NOCIØ NODESAPROVECHØLAOCASIØNY CASI AMIINMERSIØNENELMUNDODELAHIS
COMOHICIERA6ELÉZQUEZEN,AS-ENINAS TORIOGRAFÓA LITERARIA ME TOPÏ CON ESTA
SEPUSOALAALTURADESUNOBLECOMITENTE NUEVAORIENTACIØNALLEERLASESCASASPU
FIJANDOSUNOMBREENLAFILACTERIAQUESU BLICACIONES EXISTENTES ENTONCES EN CAS
JETAELFÏNIXCONELPICO REIVINDICANDOASÓ TELLANO SOBRE ESTÏTICA DE LA RECEPCIØN
UNAALTACONSIDERACIØNPARAELARTISTA BÉSICAMENTE DOS ANTOLOGÓAS DE ARTÓCU
4AMBIÏN LAS -ETAMORFOSIS DE /VIDIO LOSDEYYELLIBRODE!COS
NOSHABLANDELACORNEJA PÉJARODESIMI TA'ØMEZ MÉSSISTEMÉTICO TAMBIÏNDE
LARESCARACTERÓSTICASALAURRACACOMOAD 4ODOSCENTRADOSENASPECTOSDELA
VIERTE #OVARRUBIAS EN SU 4ESORO #UENTA HISTORIALITERARIA
/VIDIO CØMO LA BELLA #ORONIS SUPLICØ z1UÏDIFERENCIAHABÓAENTREESTEANÉ
AYUDAA-INERVAPARAEVITARQUEELDIOS LISISYUNANÉLISISICONOLØGICO!PAREN
DELMARLAFORZARA YLADIOSALACONVIRTIØ TEMENTE MUY ESCASAS AMBOS TRATABAN
ENCORNEJATOMÉNDOLACOMOSUCOMPA×E DEBUSCARSENTIDOALOQUEVEÓAMOSRE
RA!PROPØSITODELACORNEJA YSIGUIEN PRESENTADO PERO METODOLØGICAMENTE
DOALOSCLÉSICOS ENESPECIALA%LIANO LOS LAS DIFERENCIAS SON MUY PROFUNDAS .O
TEXTOS HACEN ALUSIØN A LA CORNEJA COMO HACEMOSUNESTUDIODESDELOSESTILOSDE
SÓMBOLODELACASADAFIELYAMANTEDESUS ÏPOCA SINO DESDE LOS GUSTOS DE GRUPOS
HIJOS DELAARMONÓAMATRIMONIALYDELA SOCIALESMUYDETERMINADOS YANALIZAMOS
VIUDACRISTIANA3ABEMOSQUEDO×A)NÏSDE LASOBRASDESDESUMICROHISTORIA IDENTIFI
!RMENTAYSUMARIDOESTABANAÞNVIVOS CANDO SUS REPERTORIOS Y LAS ESTRATEGIAS
CUANDOSEPINTØELCUADRO DEMODOQUE DELECTURAQUELEDANSENTIDOHABIENDO
DEJANDODELADOELÞLTIMOSIGNIFICADOPO PREVIAMENTEESTABLECIDOLASDIRECCIONES
DEMOSCONCLUIRQUELAURRACANOESOTRA INTERPRETATIVASQUE SEGÞNLOSHORIZONTES
QUELAFIELESPOSADEDON0EDRO'ØMEZDE DEEXPECTATIVASDESDELOSQUENOSSITUA
#ÉRDENAS METAFØRICAMENTEPORSUPUESTO MOS TIENENCOHERENCIA
%LSIGNIFICADODELCUADRO SENOSMA %SACOHERENCIASEDEMUESTRAPORQUE
NIFIESTAATRAVÏSDELASFIGURASMETAFØRICAS SILASINTENCIONESDELAUTOR REFLEJADASEN
PROCEDENTESDELAOBRAOVIDIANAPEROIN LASOBRASSECORRESPONDENCONLASDELHO
TERPRETADASDEACUERDOCONIDEASMORALES RIZONTE DE EXPECTATIVAS PREESTABLECIDO
CRISTIANAS%SUNMENSAJEPROPAGANDÓSTICO ESTEHORIZONTETAMBIÏNCONTROLAYCON
DONDETANTOLAORDENCARMELITACOMOLA TRASTA LAS DIRECCIONES DE LA INVESTIGACIØN
FAMILIA#ÉRDENASQUEDANEXALTADAS1UI Y SUS RESULTADOS 0UES EN ESTO LAS ARTES
ZÉSPUEDASORPRENDERUNAINTERPRETACIØN VISUALES PRESENTAN UNA VENTAJA Y UN IN
DE TAL COMPLEJIDAD ,O MISMO OCURRE CONVENIENTE,AVENTAJAESQUEALAPELAR
CUANDONOSACERCAMOSALALITERATURADE ALSENTIDODELAVISTATENEMOSUNASCLAVES
NOMINADACULTERANA$ON0EDRO'ØMEZ DEINTERPRETACIØNSINOOBJETIVAS ALMENOS
DE#ÉRDENASTENÓAFUERTESVÓNCULOSCON FÉCILMENTEINTERCOMUNICABLES YCOMOHA
LOS POETAS SEGUIDORES DE $ON ,UIS DE REMARCADO5MBERTO%CO PORMUCHOQUE
'ØNGORA%LMISMO'ØNGORAHABÓASIDO CARGUEMOSELPESOENELRECEPTOR SIEMPRE
GRANAMIGODELAFAMILIA LA OBRA REFLEJA UNAS INTENCIONES INTENTIO
-AYORAL *OSÏ!%DITOR  %STÏTICADELARECEPCIØN !RCOLIBROS -ADRID7ARNING 2AINERED  
%STÏTICADELARECEPCIØN 6ISOR -ADRID!COSTA'ØMEZ ,UIS! %LLECTORYLAOBRA4EORÓADELARECEPCIØNLITERARIA
'REDOS -ADRID
 -ANUEL0ÁREZ,OZANO

HECHO UN SEGUIDOR DEL MÏTODO ICONO


LØGICO NO ENCONTRARÓAMOS LAS FUENTES
GRÉFICASADECUADAS!PARECERÓANMODELOS
DECIERTASIMILITUDCOMOLOSQUEMUES
TROENLASILUSTRACIONES0ORESO AUNQUE
HAY ALGUNAS ESTAMPAS DONDE PODEMOS
ENCONTRAR REPRESENTADO EL TEMA DE LA
!SUNCIØNDE%LÓASCOMOENESTADE!BRA
HAM"LOEMAERT&IG PENSÏQUEMÉS
PROBABLEMENTEPODRÓAHALLARLASFUENTES
COMPOSITIVASPORLAVÓADELAINTERPRETA
CIØN CONCEPTISTA RECURRIENDO A ICONO
GRAFÓASDELAS-ETAMORFOSISOVIDIANAS
3IGUIENDO ESA DIRECCIØN SUGERIDA
PORLASESTRATEGIASDELECTURAQUECREÓA
DESCUBRIR EN EL CUADRO HALLÏ LA ES
TAMPA DE 0AOLO &ARINATI  
COMPUESTA HACIA  Y QUE SØLO HE
ENCONTRADO CONSERVADA EN UNA COPIA
REALIZADA POR .ICOLÉS ,E 3UEUR EN EL
SIGLO86)))&IG 2EPRESENTALAES
&IG!BRAHAM"LOEMAERT ,A!SUNCIØNDE%LÓAS CENADE&AETØNCONDUCIENDOELCARROSOLAR
INVERTIDO  SEGÞNLATRADUCCIØNDELTÓTULOENFRAN
OPERIS QUELEGÓTIMAMENTEYENARASDELA CÏS#OMOPUEDEVERSE CLARAMENTEFUE
EXPERIENCIAESTÏTICAQUELASOBRASPRETEN LAQUEINSPIRØA6ALDÏS,EALACOMPONER
DEN SUMINISTRAR TENDEMOS A INTERPRETAR LACUADRIGADESUOBRA YQUIZÉELFOR
COMOLASINTENCIONESDELAUTORAUNQUESEAN ZADO ESCORZO DE %LISEO %N TODO CASO
LASNUESTRASCAMUFLADASINTENTIOLECTORIS  DEMUESTRACØMOLAINTENCIØNDELAUTOR
0UESELINCONVENIENTEESQUEESASINTEN FUE CREAR EL JUEGO DE INTERPRETACIØN
CIONESQUEPERCIBIMOSENLAOBRAPUEDEN CONCEPTISTAAQUENOSHEMOSREFERIDO
SER DEPENDIENTES DE NUESTRO SUBJETIVO QUESUPÞBLICO DESDELOQUEHEMOSLLA
HORIZONTEDEEXPECTATIVASYNOENELQUE MADOELHORIZONTEDEEXPECTATIVASDELCON
SUPONEMOSESDELPASADO CEPTISMOREQUERÓA INSPIRÉNDOSEPARAELLO
z#ØMOSABER DELASINTENCIONESDEL NOENFUENTESGRÉFICASDELA"IBLIA SINO
AUTORODELOSCOMITENTESSINOTENEMOS DELAMITOLOGÓAOVIDIANA
SUS DECLARACIONES ESCRITAS 3ØLO HAY LO 0ERO SINCERAMENTE EL OBJETIVO DE
QUE LA OBRA Y ALGUNAS FUENTES RELACIO ESTAINTERPRETACIØN QUIZÉPESADA HASIDO
NADASNOSMUESTRAN0EROSIHEMOSPRO LO QUE CONSIDERO LA LABOR FUNDAMENTAL
CEDIDO CON MÏTODO DESENMARA×ANDO DELHISTORIADORDELARTEMOTIVARAMIRAR
PREJUICIOSYRESOLVIENDOMALENTENDIDOS CONNUEVOSOJOSLASOBRASDEARTE COMO
TAMBIÏNSABEMOSCØMOPROCEDERENLA ESTERETABLOENLA)GLESIADEL#ARMENDEL
INVESTIGACIØNSIELHORIZONTEDEEXPEC BARRIO DE 0UERTA .UEVA EN #ØRDOBA
TATIVASDELAÏPOCADELAOBRAHAESTADO 3EGURO DE QUE LA EXPERIENCIA ESTÏTICA
BIENCONFIGURADO QUELESPROPORCIONARÉSUVISITA AUNQUE
3I NOS DEDICÉRAMOS A INDAGAR EN INEFABLE TAMBIÏN SERÉ INOLVIDABLE %SA
LAS ICONOGRAFÓAS BÓBLICAS COMO HABRÓA CREO ESLAAUTÏNTICARECEPCIØN

%CO (UMBERTO h%LEXTRA×OCASODELAINTENTIOLECTORISvEN2EVISTADE/CCIDENTE  PP 


,/3-!.$!4/3$%,/")30/*5!.!,/.3/
$%-/3#/3/0!2!,!/2'!.):!#)¼.$%,42!"!*/
%.,!#!4%$2!,$%-­,!'!%.

0ABLO*0OMAR

%N LA %DAD -EDIA LAS CIUDADES DEL ALTA %DAD -ODERNA NECESITARON ORGA
6ALLEDEL'UADALQUIVIR EXCEPTOAQUÏLLAS NIZARUNAINGENTECANTIDADDECANTEROS
ENDONDELAPROXIMIDADAALGUNACANTERA QUEYANOREALIZARÓANSØLOUNAVENTANAO
HABÓAHECHODELAPIEDRAUNMATERIALBA UNAAISLADAPORTADADECANTERÓA SINOQUE
RATOYPORTANTOABUNDANTEMENTEUTILI LEVANTARÓANAFUNDAMENTISCATEDRALESÓNTE
ZADO CONTABANCONUNCASERÓOHEREDADO GRAMENTEDEPIEDRA ESTASORDENANZASY
DE ÏPOCA ISLÉMICA Y TEMPLOS INSTALADOS NORMATIVASMEDIEVALESHABÓANQUEDADOA
EN MEZQUITAS REORIENTADAS CONSTRUIDOS LAZAGADELAPRÉCTICACONSTRUCTIVA
CONMATERIALESPOBRESYDELEZNABLES%STA %N ESTE CONTEXTO ES ILUMINADOR EL
REALIDAD PERDURØ HASTA BIEN ENTRADO EL HECHO DE QUE EL ARZOBISPO DE 3EVILLA
SIGLO8)6EINCLUSOHASTAEL86YAUN &ERNANDO.I×ODE'UEVARA OPTASEPOR
DESPUÏS%NAQUELLOSA×OS AMEDIDAQUE DOTAR A SU ARCHIDIØCESIS DE UN MAESTRO
LA FRONTERA SE IBA RETIRANDO COMENZØ A MAYORDEOBRASDECANTERÓA FIGURAQUE
APARECERLALABORENPIEDRA SIBIENSØLO QUEDØ INSTITUIDA EN EL SÓNODO ARCHI
TÓMIDAMENTE Y EN CONTADOS ELEMENTOS DIOCESANO DE  LO CUAL VENDRÓA A
ARQUITECTØNICOSCOMOVENTANALESOPOR SOLUCIONAR EL VACÓO DE CONOCIMIENTOS
TADAS QUEINICIABANUNNUEVOCONCEPTO CANTERILES DE QUE HABÓAN ADOLECIDO EN
DECONSTRUCCIØNAPARENTEYELOCUENTE OCASIONES LOS MAESTROS MAYORES HISPA
,ASORDENANZASMUNICIPALESCODIFICA LENSES 3IN EMBARGO HAY QUE SE×ALAR
RONLØGICAMENTELOCONCERNIENTEAESTA QUE LO RECOGIDO EN ESTAS SINODALES SI
REALIDAD INCLUYÏNDOSEENELLASLASOBLIGA BIEN SIRVIØ PARA ESTABLECER UN MARCO
CIONESYDEBERESDELOSALARIFESOALBA×I CANØNICO MODERNO Y COHERENTE PARA
LES ASÓCOMOLASDELOSCARPINTEROSDELO MUCHOS ASPECTOS DEL GOBIERNO DE LA
BLANCO MIENTRASQUELOSCANTEROS TALVEZ )GLESIA LOCAL INCLUIDO EL CONSTRUCTIVO
POR SU RELATIVA ESCASEZ nADEMÉS DE POR NO TUVO TANTA REPERCUSIØN EN LA CATE
CARECERDEORGANIZACIØNGREMIALENTODA DRAL COMO EN UN PRINCIPIO SE PODRÓA
LA#ORONADE#ASTILLAnQUEDARONSINRE PENSAR LO QUE TAMPOCO OCURRIØ EN EL
GULACIØNNIMARCOJURÓDICO!SÓ CUANDO RESTO DE LAS ESPA×OLAS 3I NOS CENTRA
LASFÉBRICASCATEDRALICIASANDALUZASDELA MOS EN LOS CÉNONES QUE SE OCUPAN DE
hPORQUEENLASOBRASDECANTERÓAPUEDENRECEBIRMUCHODETRIMENTOLASIGLESIAS HEMOSSE×ALADOMAESTROCONSALARIOEN
LASDICHASIGLESIAS PARAQUEVEALASDICHASOBRAS YSEEVITENLOSINCONVENIENTESYGASTOSINÞTILES QUEPORSUFALTASOLÓAHABERY
ASIENCARGAMOSALOSDICHOS6ISITADORESTENGANMUCHACUENTACONMIRARLASTALESOBRAS INFORMÉNDOSESISEHACENCONFORMEÉLAS
TRAZASQUEESTÉNDADAS YSIVANFIRMESYSEGURAS YCOMOCONVIENEY CUANDOLESPARECIERESERMENESTER AVISENÉNUESTRO0ROVI
SOR PARAQUEENVIEALDICHOMAESTROAVISITARLASYLOMISMOHARÉNLOSDICHOS6ISITADORES ENCUANTOALASOBRASDEALBA×ILERIAY
CARPINTERÓAv.I×ODE'UEVARA &ERNANDO;= #ONSTITUCIONESDEL!RZOBISPADODE3EVILLA &RANCISCO­LVAREZ
Y#A 3EVILLA T P 
 0ABLO*0OMAR

LACONSTRUCCIØNYREPARODELOSTEMPLOS ELGOBIERNOCATEDRALICIOHABÓACONCLUI
ENLASDISTINTASCONSTITUCIONESSINODALES DO &RENTE A LAS ALUDIDAS PRERROGATIVAS
COMPROBAMOS COMO ÏSTOS HABÓAN SIDO CAPITULARES EL#ONCILIODE4RENTOHABÓA
REDACTADOSPENSANDOPRINCIPALMENTEEN FORTALECIDO LA AUTORIDAD DE LOS PRELA
LASPARROQUIAS CAPILLASYERMITAS MIEN DOS QUE ERAN EXHORTADOS A EFECTUAR LA
TRAS QUE LAS SIEMPRE IMPORTANTES OBRAS VISITAPASTORALALAIGLESIAYCABILDOCA
QUESELLEVABANACABOENLASCATEDRALES TEDRAL%STAVISITACONSTITUÓAUNACTOSA
APENASENCUENTRANREFLEJOENESTALEGIS CRAMENTAL MAGISTERIAL Y PASTORAL EN EL
LACIØN0ARECELØGICOPENSAR PORTANTO CUAL EL ORDINARIO nO EN SU DEFECTO UN
QUETANMONUMENTALESEDIFICIOSREQUI VISITADORPORDELEGACIØNDEÏSTEnREALI
RIESEN UNA NORMATIVA ESPECÓFICA POR EL ZABAELESCRUTINIODEVITAETMORIBUSTANTO
VOLUMEN EXCEPCIONAL DE TRABAJADORES DELPUEBLOCOMODELCLERO CONTROLABALA
nYTAMBIÏNDETRAZAS MATERIALESYUTILLA ECONOMÓADELASFÉBRICASYATENDÓAALAS
JEnQUEHABRÓAQUEGOBERNAR0EROHAY NECESIDADES MATERIALES DE LOS TEMPLOS
MÉS LOS CABILDOS CATEDRALES CELOSOS DE DEPENDIENTES DE SU JURISDICCIØN %N EL
SUS PRERROGATIVAS MEDIEVALES QUISIERON CASODELAVISITAALASCATEDRALES EL#ON
CONSERVARPARASÓCUANTOCONCERNÓAALA CILIOFACULTØALOSOBISPOSPARAEJERCERLA
ADMINISTRACIØN DE LA FÉBRICA INTENTAN CONAUTORIDADAPOSTØLICA PORLOQUELOS
DOMANTENERALMARGENLAAUTORIDADDEL MANDATOSQUEENELLASEEMITIESENSERÓAN
PRELADO AFERRÉNDOSEAINVETERADOSPRIVI DEOBLIGADOCUMPLIMIENTO
LEGIOSYCOSTUMBRESINMEMORIALESPARA )NVESTIDO DE ESTA AUTORIDAD EL OBIS
ELUDIRLAJURISDICCIØNORDINARIADELOBIS PO DE -ÉLAGA *UAN!LONSO DE -OSCOSO
PO3INEMBARGO DESDEFINALESDELSIGLO   REFORMADOR CONCIENZUDO
86) PODEMOSAFIRMARQUELAÏPOCADE FORMADO JUNTO AL PADRE CONCILIAR #RIS
LOSCABILDOSPODEROSOSQUELOGRABANIM TØBALDE2OJASY3ANDOVALENELGOBIER
PEDIRCUALQUIERINGERENCIAEPISCOPALEN NO DE LA ARCHIDIØCESIS DE 3EVILLA VISITØ
%NLASCATEDRALESSEGENERØUNAIMPORTANTENORMALIZACIØN DELAQUESONBUENOSEJEMPLOSLOSREGLA
MENTOSCONOCIDOSPARALACONSTRUCCIØNDELASDE3EVILLAY4OLEDO YQUEREPERCUTIERONNOTABLEMENTEENLA
REDACCIØNDELASORDENANZASQUEREGULABANOTRASGRANDESEMPRESASCONSTRUCTIVAS COMOOCURRIRÓACONELPALACIO
DE#ARLOS6DE'RANADA CONELHOSPITALDELAS#INCO,LAGASDE3EVILLAYCONELMONASTERIODE3AN,ORENZODE
%L%SCORIAL3OBRELASORDENANZASSEVILLANASVÏANSE2ODRÓGUEZ%STÏVEZ *UAN#LEMENTE ,OSCANTEROSDELA
CATEDRALDE3EVILLA$EL'ØTICOAL2ENACIMIENTO 3EVILLA $IPUTACIØN0ROVINCIAL PP Y2ECIO-IR ­LVARO
 h3ACRVM3ENATVMv,ASESTANCIASCAPITULARESDELACATEDRALDE3EVILLA 3EVILLA 5NIVERSIDADDE3EVILLA &UNDA
CIØN&OCUS PP 3OBRELASDE4OLEDO3ANTOLAYA(EREDERO ,AURA ,AOBRAYFÉBRICADELACATEDRALDE
4OLEDOAFINESDELSIGLO86) #AJADE!HORROS0ROVINCIALDE4OLEDO 4OLEDO PP Y-ARÓAS &ERNANDO 
h%LPROBLEMADELARQUITECTOENLA%SPA×ADELSIGLO86)v EN!CADEMIA N PP 3OBRELASORDENANZAS
DELOSDEMÉSEDIFICIOSNOCATEDRALICIOS3AN0EDRODE'ALATINO $UQUEDE h)NSTRUCCIONESPARALASOBRAS
ENLA!LHAMBRA  v EN!RCHIVOESPA×OLDEARTEYARQUEOLOGÓA T8) PP 2OSENTHAL %ARL;=
 %LPALACIODE#ARLOS6EN'RANADA-ADRID !LIANZA PP #RUCES %STHER h,ADOCUMEN
TACIØNSOBRE0EDRO-ACHUCAENELARCHIVODELA!LHAMBRA/RGANIZACIØNYPROCEDIMIENTOSENLASOBRASREALES
  v EN#UADERNOSDELA!LHAMBRA N PP *USTINIANOY-ARTÓN -ANUEL h%DIFICACIØN
DEL(OSPITALDELAS#INCO,LAGASv EN!RCHIVOHISPALENSE N PP  3ESABEQUELACONSTRUCCIØNDEOTRAS
CATEDRALESTAMBIÏNESTUVOREGULADAPORORDENANZASCOMOLASALUDIDAS SINEMBARGO HASTAELDÓADEHOY NOHAN
APARECIDOESTOSTEXTOS ENSUMAYORPARTEDELSIGLO86)0LEGUEZUELO(ERNÉNDEZ !LFONSO !RQUITECTURAY
CONSTRUCCIØNEN3EVILLA !YUNTAMIENTODE3EVILLA 3EVILLA P 
%NELCASOQUENOSOCUPASOBRELACATEDRALDE-ÉLAGA HAYQUESE×ALARQUEAPESARDEQUELOS2EYES
#ATØLICOSHABÓANDESIGNADOALOBISPOCOMOÞNICORESPONSABLEYADMINISTRADORDELASRENTASDESUFÉBRICA LOS
CONFLICTOSENTREÏSTEYELCABILDOFUERONFRECUENTES HASTAELPUNTODESERENBUENAMEDIDACAUSADELTARDÓOCO
MIENZODELACATEDRALNUEVA%SCLARECEDORADOCUMENTACIØNALRESPECTOPUEDECONSULTARSEEN3UBERBIOLA-AR
TÓNEZ *ESÞS &UENTESPARALAHISTORIADELACONSTRUCCIØNDELA#ATEDRALDE-ÉLAGA  5NIVERSIDADDE
-ÉLAGA -ÉLAGA PP 
%N%SPA×A APESARDEALGUNOSSONOROSPLEITOSQUEELCAMBIODEESTATUSPRODUJOENTRELOSOBISPOSYSUS
CABILDOS ESTOSÞLTIMOSESTABANSUFICIENTEMENTEPREPARADOSPARAASUMIRLASREFORMASCONCILIARES PORLOQUENOSE
LLEGØALCLIMADEABIERTAHOSTILIDADQUESÓSEDIOENOTROSLUGARES ESPECIALMENTEEN!LEMANIA DONDEENMUCHAS
OCASIONESLOSCABILDOSERANCORREGENTESDELOSTERRITORIOS2UBIO-ERINO 0EDRO h,ASVISITASEPISCOPALESA
LOSCABILDOS$OCUMENTACIØNENLOSARCHIVOSCAPITULARESv EN-EMORIA%CCLESIN8)6 P 
#ANŽ CAP)6 SES6)$E2EFORMATIONE
,/3-!.$!4/3$%,/")30/*5!.!,/.3/$%-/3#/3/ 

SUCATEDRALELDOSDEMAYODE3U CITARASDELCOROQUEHABÓADEJADOTRAZADO
PROPØSITOERAFIRMEhPONERREMEDIOENAL *UAN DE -INJARESn SE CONCRETARÓA SOBRE
GUNASCOSASYCASSOSTOCANTESAELALTAR CHORO TODOENLAEJECUCIØN AUNQUESINOLVIDAR
YSACRISTÓADELADICHA)GLESIA9TAMBIÏNENLOS SUS COMPETENCIAS COMO TRACISTA QUIZÉ
CABILDOSQUEENELLASEHAZENPORSERMUCHOS REDUCIDASALDISE×ODEDETALLESDEOBRA
ENDEMASIAYENLABUENAPROSEQUCIONYAD SEGÞNSEDESPRENDEDELAOBLIGACIØNhDE
MINISTRACIONDELAOBRAQUEENLADICHA)GLESIA HAZER LOS MOLDES NECESARIOS PARA LA OBRAv
SEVAHAZIENDOv!SÓ ENFORMADEMANDA CIERTAMENTEUNTRABAJODELQUEHABITUAL
TOSDEVISITA ELPRELADODEJØENLACATEDRAL MENTESEOCUPABAELAPAREJADOR
UNAUTÏNTICOREGLAMENTO UNASVERDADERAS /TRO DE LOS ASPECTOS QUE ACLARØ EL
ORDENANZASREGULADORASPARALAACTIVIDAD MANDATOFUEELDELSALARIO³STEDEPENDÓA
CONSTRUCTIVADELEDIFICIO SIBIENENUNOS DELADEDICACIØNQUEELMAESTROMAYOR
A×OS EN LOS QUE ERA POCO LO QUE SE LE PRESTASE A LA OBRA FIJÉNDOSE EN  REALES
VANTABA4RASLOSMANDATOSPARAELBUEN DE JORNAL CUANDO PERMANECIESE EN LA
GOBIERNODELALTAR CORO SACRISTÓAYCABILDO OBRADELACATEDRALEN-ÉLAGA YQUEhSE
Y PARA LA ADMINISTRACIØN DE LA CERA Y EL LE QUITEN LAS ORAS QUE FALTAREv 0OR OTRA
INCIENSO INTRODUJO-OSCOSOLOSRELATIVOS PARTE SE DETERMINØ QUE EN ATENCIØN A
ALAOBRA QUEACONTINUACIØNANALIZAMOS SUSCOMPETENCIASCOMOMAESTROMAYOR
DELOBISPADO CUANDOTUVIESEQUEVISITAR
%,-!%342/-!9/2 LASIGLESIASFORÉNEASCOBRASEDOCEREALES
%N EL MANDATO DE VISITA SE SE×ALA DIARIOS MASPREVINIENDOhQUEJAMÉSCOBRE
COMOELMAESTROMAYORnENTONCES0EDRO AMBOSJORNALESJUNTOSAUNQUELAMA×ANAO
$ÓAZDE0ALACIOS))nhADEHAZEROFFICIODE TARDELLEGUEAVERLAOBRADE-ÉLAGAv
APAREJADOR Y DE TENER REGLA Y COMPAS Y LOS
DEMÉSINSTRUMENTOSNECESARIOSPARAELOFFICIO %,/"2%2/-!9/2
DEAPAREJADORv$EAQUÓSECOLIGEQUELA %L OBRERO MAYOR COMO INDIVIDUO
IMPLICACIØN DE $ÓAZ DE 0ALACIOS EN LA DIFERENCIADODELMAYORDOMODEFÉBRICA
OBRADELACATEDRALDE-ÉLAGAENn NOFUEUNAFIGURAGENERALIZADAENLAOR
A×OENELQUESEESTARÓANTERMINANDOLAS GANIZACIØNDELASEMPRESASCONSTRUCTIVAS
0ARAUNAVISIØNGENERALDELAVIDAYOBRASDELOBISPO-OSCOSOVÏASE-ONDEJAR#UMPIÉN &RANCISCO 
/BISPOSDELA)GLESIADE-ÉLAGA #AJASUR #ØRDOBA PP MÉSDETALLESVITALESDELPRELADOPUEDENRASTREARSEEN
!!66  ,IBRODETODOSLOSSERMONESQUESEPREDICARONENDIFERENTES#IUDADES ENLASHONRASYCABODEA×ODEL
)LUSTRISSIMOY2EUERENDISSIMO3E×OR$ON)UAN!LONSODE-OSCOSO /BISPOQUEFUEDELA3¬CTAS9GLESIASDE'UADIX Y,EON
Y-ALAGA ELECTO!R OBISPODE3ANTIAGO DEL#ONSEJODESU-AGESTAD *UAN2ENE -ÉLAGA
3EHANCONSERVADOLASRESULTAS MANDATOSYDEMÉSDOCUMENTACIØNDEESTAVISITAGRACIASAUNTRASLADODELA
MISMAASENTADOENEL!RCHIVO'ENERALDEL!RZOBISPADODE3EVILLA SECCIØN)) SERIEVISITAS LEGAJO6ID!PÏN
DICEDOCUMENTAL .OSABEMOSLASRAZONESQUELLEVARONAL!RZOBISPADODE3EVILLAASOLICITARESTADOCUMENTACIØNA
-ÉLAGA TALVEZFUESEPORCONOCERCØMOSEORGANIZABALAOBRADEAQUELLACATEDRALYTOMARCOMOMODELOELORGA
NIGRAMAMALAGUE×OPARASUAPLICACIØNENLADE3EVILLA ENLAQUELASOBRASNUNCACESABAN3INEMBARGO CREEMOS
MÉSPROBABLEQUEELINTERÏSRESIDIESEENCONOCERELPROPIOPROCEDIMIENTODELAVISITAPASTORALALACATEDRAL YAQUE
JUNTOCONELCITADODOCUMENTOVAANEJOOTROTITULADO-EMORIADELORDENQUESESUELESEGUIRENLAVISITADELA3ANTA
IGLESIAYQUÏNOESMÉSQUELARELACIØNDECØMOSEDESARROLLABAÏSTAENLACATEDRALYCABILDO
.OMBRAMOSDEESTEMODOALMAESTROMAYORDELACATEDRALDE-ÉLAGAPARADIFERENCIARLODELQUETRABAJØENLA
DE3EVILLAHASTAYDESUHIJO ACTIVOENELÉMBITOBURGALÏS0OMAR 0ABLO* h#LARIFICANDOUNOSCUROPRO
BLEMAPROSOPOGRÉFICO0EDRO$ÓAZDE0ALACIOS) ))Y)))YOTROSMAESTROSDEESTEAPELLIDOv EN"OLETÓNDE!RTE N 
%NELMANDATODIRIGIDOALMAESTROMAYORSELESE×ALAQUEDESPUÏSDEDARALABRARAUNOFICIALUNAPIEDRA
DURA LEPROPORCIONASEOTRABLANDA6ID!PÏNDICEDOCUMENTAL %STADUALIDADDEMATERIALESLAENCONTRAMOSENEL
CORO CUYAOBRAESMÉSQUEPROBABLEQUEAUNCONTINUASEDURANTEESTOSA×OS$ETODOSMODOSESUNASPECTOQUE
DISTADEESTARCERRADO3OBRELAHISTORIACONSTRUCTIVADELACATEDRALDE-ÉLAGAVID3AURET'UERRERO 4ERESA 
,ACATEDRALDE-ÉLAGA $IPUTACIØNPROVINCIAL -ÉLAGA PP 
%NESTESENTIDOHACEREFERENCIAELDOCUMENTOACØMOELMAESTROMAYORDELACATEDRALDE'RANADAASISTE
TODOELDÓASINCONTARCONJORNAL LOQUEENTENDEMOSESSE×ALADOCOMOMUESTRADEUNAS ALMENOSASÓENTENDIDAS
POR-OSCOSO ENVIDIABLESCONDICIONESDETRABAJOPARALAFÉBRICA6ID!PÏNDICEDOCUMENTAL .OSECONOCEN
ORDENANZASPARAELGOBIERNODELACONSTRUCCIØNDELACATEDRALGRANADINA PERODETALLESCOMOÏSTENOSHACENINTUIR
QUELOSMANDATOSDE-OSCOSOPUDIESENESTARINSPIRADOSENLAORGANIZACIØNDELTRABAJODEAQUELLACATEDRAL
 0ABLO*0OMAR

ESPA×OLAS ALUDIENDOADEMÉS ALLÓDONDE UNFUNCIONARIODELACATEDRALSOMETIDO


EXISTÓA A ACTIVIDADES MUY DISTINTAS %N AL OBRERO MAYOR Y RELACIONADO CON LOS
-ÉLAGA COMOENELCASODEFRAY!NTONIO ASUNTOS DE LA CONTADURÓA CATEDRALICIA
DE6ILLACASTÓNEN%L%SCORIAL SUAPARICIØN %STA VAGA SITUACIØN Y SUS COMPETENCIAS
RESPONDE AL DESEO DE ESTAR PRESENTE EN QUEDARÓAN DEFINIDAS A×OS MÉS TARDE EN
LAOBRAPORPARTEDELÞLTIMORESPONSABLE EL SÓNODO DE  CUANDO SE RATIFICØ
ECONØMICODELAEMPRESACONSTRUCTIVA EL QUE SU NOMBRAMIENTO CORRESPONDÓA AL
REYEN%L%SCORIAL ELOBISPOENLACATE OBISPO%NLASCONSTITUCIONESDEDICHO
DRALMALAGUE×A3ETRATABADEUNOFICIO SÓNODO SE A×ADIØ QUE hA CARGO DEL DICHO
DELARGOALCANCE IGUALMENTECOMPETEN -AYORDOMOHADESER YES RECONOCERTODOLO
TEENELÉMBITODELAORGANIZACIØNDELA QUEESNECESSARIOPROVEERENLA)GLESIA DECERA
OBRA CUANTOENLOSASPECTOSPURAMENTE ORNAMENTOS YDEMÉSCOSASNECESSARIASPARAEL
ADMINISTRATIVOS Y ARQUITECTØNICOS 3U SERVICIODELLA Y#ULTO$IVINOv
FIGURAGOZABADEAMPLÓSIMASCOMPETEN
CIAS ALGO QUE QUEDA DE MANIFIESTO EN %,6%%$/2
UNA PLÉSTICA EXPRESIØN DEL MANDATO DE %L VEEDOR ERA EL SUBALTERNO nCOAD
VISITAQUEDETERMINAQUEhADETRAERSOBRE JUTORSELELLAMØENLAVISITAnDELOBRE
SUSHOMBROSTODALAOBRAv!ÞNASÓNOSELI ROMAYOR%NÏLRECAÓANLAMAYORPARTE
MITABASUFUNCIØNALACITADAOBRA SINO DE LAS RESPONSABILIDADES DE GESTIØN Y
QUESUSATRIBUCIONESSEEXTENDÓANHACIA CONTROLDELAFÉBRICACATEDRALICIA CUYOS
OTRASNECESIDADESDELAINTENDENCIACATE TRABAJOSYCUENTASDEBÓASEGUIRDECERCA
DRALICIA COMOLAPROVISIØNDELACERAYEL YCONDETALLE%STABAOBLIGADOACARGAR
INCIENSOYELCUIDADODELOSORNAMENTOS hCOMOELOBREROMAYOR TODALAHAZIENDAY
Y LIBROS CORALES 3U FIGURA SE ARTICULABA OBRASSOBRESÓYMIRARPORSUPROVECHOYUTILI
COMOPIEZACLAVEENLARELACIØNENTREEL DADENCONCIENCIA CONELCUIDADOYDILIGENCIA
CABILDOCATEDRALYELOBISPO PARAQUIENES QUECOMBIENEv4AMBIÏNTENÓAQUEVIGILAR
EJERCÓACONCARÉCTERPRIORITARIOLAFUNCIØN EL HERRAMENTAL QUE DEBÓA GUARDAR BAJO
DECONTROLADOR DEMANERAPARTICULAREN LLAVEPARAEVITARSUROBO OBLIGACIØNQUE
CUANTOSEREFIEREALFRAUDEPORSUSTRACCIØN SEREPITERESPECTOALOSMATERIALES CUYA
DEMATERIALES DELQUEDEBÓAESTARESPE CALIDAD TAMBIÏN LE INCUMBÓA ALGO QUE
CIALMENTEPENDIENTEhPROCURANDOCONGRAN QUEDADEMANIFIESTOCUANDOSELESE×ALA
DILIGENCIA Y CUIDADO QUE EN TODA ELLA NI EN hQUELAARENAQUESETRAEPARALAOBRASEADE
LAHAZIENDAAYAFALTAALGUNAv SE×ALÉNDOSE LAGOLETADELA'UADALMEDINAYNODELAMAR
DE MANERA MUY GRÉFICA QUE DEBÓA ESTAR PORQUEELSALITREDESTRUIELOSEDIFICIOSv
hMIRANDO A LAS MANOS A TODOSv DESDE LOS 0OR OTRA PARTE ERA OBLIGACIØN DEL
MINISTROS O EL MAESTRO MAYOR HASTA LOS VEEDORQUELOSOFICIALESFUESENDIESTROS
PEONES hDEMANERAQUETODOADEESTARSOBRE Y TRABAJADORES Y CON EL MAESTRO MAYOR
SUCUIDADOYCONCIENCIAYAVISARPORMOMENTOS DEBÓA TENER PARTICULAR CUIDADO hPARA
ALOBISPOLOQUESEANECESARIOREMEDIARv QUENOGANEDOSJORNALES LOSOCHOREALESDE
CADA DIA Y LOS DOZE LOS DIAS QUE SALE FUERA
%,-!9/2$/-/ DE-ALAGAv!DEMÉS TENÓAQUELLEVARCÉL
,A FUGAZ MENCIØN AL MAYORDOMO CULODESUSFALTAS PARAPRIVARLEPARCIALO
EXISTENTEENLOSMANDATOSDELAVISITADEL TOTALMENTEDELJORNALDELOSDÓASQUESE
OBISPO-OSCOSO NOSLOPRESENTACOMO AUSENTASE%NCASITODODEBÓAGARANTIZAR
#ANODE'ARDOQUIY'ARCÓA *OSÏ,UIS ,ACONSTRUCCIØNDEL-ONASTERIODE%L%SCORIAL(ISTORIADEUNA
EMPRESAARQUITECTØNICA 5NIVERSIDADDE6ALLADOLID 6ALLADOLID P
!LMENOSDESDESABEMOSQUEELNOMBRAMIENTODEESTECARGOCORRESPONDÓAALOBISPO,LORDÏN !N
DRÏS (ISTORIADELACONSTRUCCIØNDELACATEDRALDE-ÉLAGA #OLEGIODEAPAREJADORES -ÉLAGA P 
3ANTO4HOMÉS &RAY!LONSODE #ONSTITVCIONESSYNODALESDEL/BISPADODE-ÉLAGA 6IUDADE.ICOLÉS
2ODRÓGUEZ 3EVILLA P
,/3-!.$!4/3$%,/")30/*5!.!,/.3/$%-/3#/3/ 

QUEELOBISPOTUVIESELAÞLTIMAPALABRA TANPOCOTRABAJO4ALVEZPORELLOnPERO
LOQUEABONAUNAVEZMÉSELCELOSINGU TAMBIÏN PORQUE SU ACTIVIDAD HABÓA VE
LARDELOBISPOMALAGUE×O NIDOSIENDOTRADICIONALMENTEFIJADAPOR
SUGREMIOnLOSMANDATOSSEANTANPARCOS
,/3#!.4%2/3 RESPECTOALOFICIODELCARPINTERO QUEDAN
%L TRABAJO DE LOS CANTEROS COMO LA DOSINESPECIFICARSUSCOMPETENCIASENLA
BRANTES DE PIEDRA EN LA CATEDRAL MALA CATEDRAL MALAGUE×A %N CAMBIO SÓ QUE
GUE×A SE DESARROLLABA A DESTAJO LO CUAL SEDETIENEENSE×ALARQUEDEBÓAREALIZAR
FUEDENUEVOCONFIRMADOPOR-OSCOSO SULABORORDINARIAMENTECONLAAYUDADE
ENLOSMANDATOSDEESTAVISITA!SÓ SE UNPEØNY CUANDOLAENTIDADDELTRABAJO
EVITABA LA MALVERSACIØN DE LOS CAUDALES ASÓLOHUBIESEDEMANDADO CONELhMO O
DELAFÉBRICA ALAPARQUESEEJERCÓAUN DEL OFFICIOv QUE LE DEBÓAN PROPORCIONAR
FÏRREOCONTROLSOBRELACALIDADDELAOBRA ELMAESTROYOBREROMAYORES)GUALMEN
ORDENÉNDOSEALMAESTROMAYOR ALOBRERO TE SE REGULABA SU RETRIBUCIØN QUE SERÓA
MAYOR Y AL VEEDOR CONJUNTAMENTE QUE hCONFORMEALTIEMPOQUETRABAJARECONTANDO
PORSUTRABAJOhSEPAGUELOQUECOMBIENE LASHORASQUENOTRABAJAREYDESCONTARLASDEL
YNOCONDEMASÓAv3EEXTRAEDELALECTURA JORNALv MOSTRÉNDOSEASÓDENUEVOLAES
DEL DOCUMENTO LA INQUIETUD EPISCOPAL PECIALPREOCUPACIØNDE-OSCOSOPOREL
PORQUE LOS CANTEROS FUESEN TAN PERITOS ESTRICTOCONTROLDELOSCAUDALES
COMO HONRADOS EN ESTE SENTIDO SE IN
DICABAQUESIPORCULPADELTRABAJOMAL ,/30%/.%3
EFECTUADO DE UN CANTERO hSALIERE ALGUNA ,OS PEONES NO PERTENECÓAN AL OFICIO
PIEDRAMALLABRADAOSEPERDIERE;ELPROPIO DELACANTERÓASETRATABADEPERSONALNO
CANTERO=ALADEPAGARv4ALVEZPORELLOSE CUALIFICADO Y SIN POSIBILIDAD ALGUNA DE
SE×ALETAMBIÏNLAOBLIGACIØN BAJOPENA PROMOCIØN3UACTIVIDADDENTRODELACA
DEEXCOMUNIØN DEQUELOSCANTEROShAN TEDRALNOSELIMITABAALAOBRA SINOQUE
DE SER BUENOS OFFICIALES Y NO APRENDICES DE IGUALMENTE TRABAJABAN EN EL MONTAJE Y
MANERAQUENOPAGUENALMAESTROMAYOREL DESMONTAJEDELMONUMENTODE3EMANA
ENSE×ARLOSELOFFICIOv ADVERTENCIAQUEPA 3ANTA ENADEREZARLASPALMASDEL$OMIN
RECEMÉSBIENDIRIGIDAALMAESTROMAYOR GO DE 2AMOS EN AYUDAR COMO HEMOS
PARA QUIEN HABRÓA SIDO BENEFICIOSO EL VISTO ALCARPINTERO ETC3UTRABAJOERARE
CASOCONTRARIO YAQUEHABRÓASUMADOAL MUNERADOAJORNALPORLOQUESEINSISTÓA
SALARIOQUEYASE×ALAMOSELPAGADOPOR ALVEEDORENSUCONTROL DEMANERAQUE
ESTOSAPRENDICES0ORÞLTIMO SEINDICA ESTOSPEONESESTUVIESENSIEMPREOCUPADOS
COMO ESTOS CANTEROS TENÓAN QUE CONTAR YQUESELESPRIVASEDELJORNALPORHORAS_Y
CONELPROPIOHERRAMENTALDEMANO ES PORMEDIASHORAS PROPORCIONALMENTEA
TANDOOBLIGADOSACUIDARDEÏL REPARARLO SUSAUSENCIAS0ORÞLTIMO DEBÓANDEDICAR
YREPONERLOPORSUPROPIACUENTAENCASO SEEXCLUSIVAMENTEALACATEDRAL SE×ALÉN
DEQUIEBRASENELMISMO DOSEQUENOSALIESENATRABAJARENSERVICIO
DENINGUNAPERSONAhAUNQUESEAELOBISPOv
%,#!20).4%2/ #URIOSOCOTOQUESEAUTOIMPUSO-OSCO
%L CARPINTERO SERVIRÓA EN LA CATEDRAL SO TALVEZPENSANDOQUESIÏLPREMURIESE
PRINCIPALMENTECONSTRUYENDOLASCIMBRAS ALANORMA EVITARÓAASÓUNAEVENTUALMAL
YLASCERCHAS ARMAZONESAUXILIARESDELOS VERSACIØNDELCAUDALDELAFÉBRICACATEDRA
QUEPRESUMIBLEMENTENOTENDRÓANECE LICIAPORPARTEDELOSFUTUROSOCUPANTESDE
SIDADLAOBRAENAQUELLOSMOMENTOSDE LASILLAMALACITANA
%NCAMBIO ENLANUEVAFASECONSTRUCTIVADELSIGLO86)))ELPAGOALOSCANTEROSSEREALIZØMEDIANTEELSIS
TEMADEJORNAL,LORDÏN !NDRÏS P0ARAESTAETAPAFINALDELACONSTRUCCIØNMALAGUE×AVÏASETAMBIÏN
0ÏREZDEL#AMPO ,ORENZO !RTEYECONOMÓALACONSTRUCCIØNDELACATEDRALDE-ÉLAGA #OLEGIODE!RQUITECTOS
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA -ÉLAGA 
 0ABLO*0OMAR

%,#/.42/,$%,&2!5$% NO PUDO EVITAR QUE EL SISTEMA DE CON


#/-/(/2):/.4% TROL EPISCOPAL DE LA FÉBRICA CATEDRALICIA
*UAN !LONSO DE -OSCOSO FUE PURA INICIADO POR -OSCOSO TOMASE CARTA DE
HECHURA DE SU TIEMPO UNO DE AQUELLOS NATURALEZA Y PASASE A LAS CONSTITUCIONES
CONCIENZUDOS OBISPOS DISPUESTOS A DE DELADIØCESIS QUESEEDITARONTRESA×OS
VOLVER AL CULTO SU ESPLENDOR PRETÏRITO MÉSTARDE%NELLASQUEDØCLARAMENTEIN
QUEMANTUVOUNFÏRREOCONTROLSOBRESU DICADOELPROCEDIMIENTODELIBRAMIENTO
CABILDOYQUENOESTABADISPUESTOATOLE DECAUDALESENLAFÉBRICAELMAYORDOMO
RARABUSOSDENINGÞNTIPO4RASELANÉLISIS HABÓADERECONOCERCUANTOFUERANECE
DEESTOSMANDATOSDEVISITASEPERCIBEUN SARIOYLOSOLICITARÓAALVEEDOR QUEASU
ORGANIGRAMACOHERENTEYBIENCONCEBIDO VEZhLOHADESOLICITAR COMPRAR YPERFICIONAR
PORELPRELADO QUENODIFERÓAMUCHODE DESPACHANDOLIBRAN A QUEFIRMADAPOR.OS Ø
LOS DE LAS OBRAS MEDIEVALES AUNQUE IN NUESTRO/BREROMAYOR PAGUEELDICHO-AYOR
TRODUCIENDOMÉSCAUTELASDELASACOSTUM DOMOv CARGOSTODOSQUEDENUEVOSEVE
BRADAS LOQUENOSLLEVAAPENSARENQUE RIFICAQUEERANDEPROVISIØNEPISCOPAL
TALVEZSEHUBIESEINCURRIDOENELPASADO
EN ALGUNAS PRÉCTICAS DUDOSAS QUE -OS #/$!%,$%3#%.3/%.%,
COSO TRATABA DE ERRADICAR ,A FÉBRICA %3#!,!&¼.$%,/&)#)/9/42!3
QUEDØDISPUESTAENTALMODOQUEPARECÓA #/.3)$%2!#)/.%3
IMPOSIBLE CUALQUIER DESMÉN PECUNIARIO 3E DESPRENDE DEL TEXTO QUE HEMOS
OFRAUDEDEOTRANATURALEZA ESPECIALMEN ANALIZADOCOMOLAORGANIZACIØNPREVIAA
TESITENEMOSENCUENTALAEXISTENCIADE LAVISITADEESTABASOBREDIMENSIO
TRESFIGURASnOBRERO MAYORDOMOYVEE NADAPARALAESCASAACTIVIDADCONSTRUCTIVA
DORnDEPENDIENTESENTRESÓ PEROASUVEZ DELACATEDRALENESEMOMENTO0ORESTA
SUBORDINADOS AL PROPIO OBISPO QUE ERA RAZØN EL OBISPO ORDENØ QUE LOS CANTE
QUIENLASNOMBRABAYQUETEJÓANUNSIS ROShANDEACUDIRATODASLASFAENASQUANDO
TEMACRUZADODECONTROLQUESØLOHARÓA NOBASTENLOSPEONESv$ELMISMOMODO
POSIBLE EL FRAUDE MEDIANTE UNA IMPRO DELOSMANDATOSDEESTAVISITASEEXTRAE
BABLECONFABULACIØNENDETRIMENTODELA CØMOHASTASUFECHAHABÓAVENIDODES
FÉBRICAYBENEFICIOPROPIO EMPE×ANDO LAS LABORES DE APAREJADOR
!×OSMÉSTARDE ENELSÓNODOYACITA UN CANTERO LLAMADO!TARRA A QUIÏN SE
DODE&RAY!LONSODE3ANTO4OMÉS QUE LEORDENAQUEhHAGAOFFICIODEASENTADORY
TUVOLUGAREN UNCABILDOJURISDIC NODEAPAREJADOR PORQUEESTOTOCAALMAES
CIONALMENTE YA PLENAMENTE SOMETIDO TROMAYORYELDIAQUENOOBIEREQUEASENTAR
,APROHIBICIØNNOERAENBALDE3ECONOCECØMO0EDRO$ÓAZDE0ALACIOSHABÓARECIBIDOCOMOAPRENDIZDE
CANTERÓAYARQUITECTURAA$IEGODE.OGUERA QUIENSEOBLIGØAAPORTARLACOMIDAYUNREALPORCADADÓADETRABAJO
ADEMÉSDEAACOMPA×ARLOFUERADE-ÉLAGA5NA×OMÉSTARDERECIBIØOTROMÉS ELOFICIALDECANTERÓA-ATEODE
#ASTA×EDA QUIENLETENÓAQUEDARREALYCUARTILLOhTODOSLOSDÓASQUETRABAJEENLASOBRASDELAFÉBRICAMAYORDELA3ANTA
)GLESIADE-ÉLAGAv,LORDÏN !NDRÏS !RQUITECTOSYCANTEROSMALAGUE×OS%NSAYOHISTØRICODOCUMENTAL3IGLOS86)
8)8 2EAL-ONASTERIODE%L%SCORIAL ­VILA PP  
.IENLA%DAD-EDIANIENLA-ODERNAHUBODOSFÉBRICASCATEDRALICIASIGUALES SIBIENESPOSIBLEENCONTRAR
ENTREELLASNUMEROSOSELEMENTOSCOMUNES6ÏANSEALRESPECTOLOSSIGUIENTESESTUDIOSRELATIVOSALACONSTRUCCIØN
DELASCATEDRALESDE0ALMADE-ALLORCA 4ORTOSAY3EVILLA$OMENGEI-ESQUIDA *OAN ,OBRADELASEU%L
PROCÏSDECONSTRUCCIØDELACATEDRALDE-ALLORCAENELTRES CENTS )NSTITUTODE%STUDIOS"ALEÉRICOS 0ALMADE-ALLORCA PP
 !LMUNI"ALADA 6ICTORIA ,OBRADELA3EUDE4ORTOSA  )NSTITUTODE%STUDIOS$ERTOSIENSES
4ORTOSA PP 2ODRÓGUEZ%STÏVEZ *UAN#LEMENTE PP 0ORÞLTIMO HAYQUESE×ALARLAVISIØN
DECONJUNTO ACERTADAENLOGENERALPEROMATIZABLEENDISTINTOSASPECTOSPARTICULARES QUEENCONTRAMOSEN2ODRÓ
GUEZ'UTIÏRREZDE#EBALLOS !LFONSO h!SPECTOSECONØMICOSYADMINISTRATIVOSENLASCATEDRALESESPA×OLAS
DURANTEELSIGLO86)v EN!NUARIODEL$EPARTAMENTODE(ISTORIAY4EORÓADEL!RTE N PP 
0LEGUEZUELO(ERNÉNDEZ !LFONSO P3OBREESTOSASPECTOSCONSÞLTESETAMBIÏN!RAMBURU :ABALA(I
GUERA -IGUEL­NGEL &RAUDEYCORRUPCIØNENLAARQUITECTURADELSIGLODEORO 5NIVERSIDADDE#ANTABRIA 3ANTANDER
h,OSDICHOS/FICIOSDE/BREROMAYOR Y6EEDOR SONDENUESTRAPROVISIØNPRIVATIVAMENTE YDENUESTROSSUCCESSORESENLA
$IGNIDAD%PISCOPAL YPORSUOCUPACIØNHANDEPERCIBIRLOQUEENSUSNOMBRAMIENTOSLESSE×ALAREMOS OFUERECOSTUMBRE YLO
MISMOHADESERENELDICHO-AYORDOMOv3ANTO4HOMAS &RAY!LONSODE P 
,/3-!.$!4/3$%,/")30/*5!.!,/.3/$%-/3#/3/ 

LABRE PIEDRA COMO LOS DEMAS CANTEROSv!SÓ NUESTRA3ANCTA)GLESIAYATODASLASOTRAS


EL TAL!TARRA DESCENDERÓA DE APAREJADOR PERSONASAQUIENELNEGOCIOINFRASCRIPTO
AASENTADOR EINCLUSOPODRÓACONVERTIR TOCAATOCARPUEDEENQUALESQUIERAMA
SEEVENTUALMENTEENUNSIMPLECANTERO NERA SALUDYGRACIA1UEDELAVISITAQUE
3ETRATADEUNEJERCICIODEOPTIMIZACIØN PORNUESTRAPERSONAHICIMOSALADICHA
DE UNOS GRADOS LABORALES HEREDADOS DE NUESTRASANCTA)GLESIARESULTASERIMPOR
CUANDOENELSIGLOPRECEDENTELAFÉBRICA TANTÓSIMO PONER REMEDIO EN ALGUNAS
DELACATEDRALLEVANTABAMUROSYVOLTEABA COSASYCASSOSTOCANTESAELALTAR CHORO Y
BØVEDASYQUEPARECÓANATODASLUCESTAN SACRISTÓADELADICHAIGLESIA9TAMBIENEN
INSOSTENIBLESCOMOINNECESARIOS LOS#ABILDOSQUEENELLASEHAZENPORSER
!SÓ COMPROBAMOS COMO LA ESTRUC MUCHOSENDEMASIAYENLABUENAPRO
TURA LABORAL EXISTENTE EN LA CATEDRAL SEQUCIONDELAOBRAQUEENLADICHAIGLE
DE -ÉLAGA nAL IGUAL QUE SUCEDÓA EN EL SIA SE VA HAZIENDO Y PORQUE DEL DICHO
RESTODE%SPA×A CONLAEXCEPCIØNDELA REMEDIOSESEGUIRIAGRANDÓSIMOSERVICIO
#ORTEn SE ARTICULABA EN ORDEN A JERAR A$IOSNUESTRO3E×ORORDENAMOSYMAN
QUÓAS Y OBLIGACIONES MÉS QUE EN RELA DAMOSPARAQUESECUMPLALOSIGUIENTE
CIØNALASCUALIDADESYLOShTÓTULOSvDELOS ;3E SUPRIMEN EN LA TRANSCRIPCIØN LOS
INDIVIDUOS 3ERÉ POR ELLO QUE DE ESTE MANDATOSRELATIVOSALALTAR CORO SACRISTÓA
PROCESODECAÓDAGENERALIZADAENELES CABILDO CERAEINCIENSO=
CALAFØN DEL OFICIO NO ESTARÓA EXENTO NI
SIQUIERA0EDRO$ÓAZDE0ALACIOSQUE AUN /BLIGACIØNDEL-AESTROMAYOR
CONSERVANDOELSUELDOYTÓTULODEMAES 0UESTIENEDEJORNALCADADIAOCHOREALES
TROMAYOR SELEORDENØQUEEJERCIESEDE ADEHAZEROFFICIODEAPAREJADORYDETENER
APAREJADORnOFICIOQUEYAHABÓAOCUPADO REGLAYCOMPASYLOSDEMASINSTRUMENTOS
CUANDOENTRØALSERVICIODELCABILDOEN NECESARIOSPARAELOFFICIODEAPAREJADOR
n DESMINTIÏNDOSEASÓUNAVEZMÉS 1UANDO SALE A VISITAR LAS IGLESIAS FORAS
ELTØPICODELARQUITECTOALBERTIANOENLA TERASADELLEBARDOZE2EALESCADADIAY
%SPA×AMODERNA CESSAN ENTERAMENTE LOS OCHO DE JORNAL
ORDINARIO $E MANERA QUE JAMAS COBRE
!0³.$)#%$/#5-%.4!, AMBOSJORNALESJUNTOSAUNQUELAMA×ANA
OTARDELLEGUEAVERLAOBRADE-ALAGA
h6ISITADELA3ANTA)GLESIADE-ALAGAY !DEASISTIRSIEMPREENLAOBRAYDARLAS
DESUOBRAPOREL3E×OR/BISPODON*UAN PIEDRAS Y RECEBIRLAS Y PUES TIENE OCHO
!LONSODE-OSCOSOPORMAIODE REALESDEJORNALSELEQUITENLASORASQUE
$ON *OAN !LONSO DE -OSCOSO POR LA FALTAREYEN'RANADASINJORNALEL-AES
GRACIADE$IOSYDELA3ANCTA3EDE!POS TROMAYORASISTETODOELDIA
TØLICA OBISPO DE -ALAGA DEL #ONSEJO 9QUANDOADADOAUNOFICIALUNAPIEDRA
DEL 2EY NUESTRO 3E×OR ETCÏTERA! MIS DURADARLEDESPUÏSOTRAQUESEABLANDAY
AMADOSHERMANOSEL$EANY#ABILDODE ASISTASIEMPREELOBREROMAYORPARAQUE
-ARÓAS &ERNANDO PP 
,AVERSATILIDADLABORALDEESTOSMAESTROSDEBIØDEESTARMUYEXTENDIDAPORTODA%SPA×A%SPOSIBLEPENSAR
QUE*UAN"AUTISTADE-ONEGROTAMBIÏNESTUVIESEREALIZANDOENEL!LCÉZARDE4OLEDOLABORESDEMENORENTIDAD
QUEAQUELLASQUELESERÓANPROPIASCOMOMAESTROMAYOR YAQUECUANDOMURIØEN LA*UNTADE/BRASY
"OSQUESDECIDIØEXTINGUIRLAPLAZAALESTARYATODOTRAZADO/TROCASOQUEPODEMOSPONERENRELACIØNESELDE
$IEGO$ELGADO DENUEVOENLACATEDRALDE-ÉLAGA PARAELQUESOLICITØELCABILDOENMARZODE ESTANDO
ABSOLUTAMENTESUSPENDIDASLASOBRAS QUESELECONCEDIESENOMBRAMIENTODEMAESTROMAYOR ENTENDEMOSQUEA
INSTANCIASDEPRESTIGIO AUNQUEADVIRTIÏNDOSEDEQUEhMIENTRASNOSEHICIERAOBRANOSELEDESALARIOv#UANDOENEL
SIGLO86)))SEREINICIEENLACATEDRALLACONSTRUCCIØNDELASNAVESQUEHABÓANQUEDADOINTERRUMPIDAS VOLVERÉA
HABERTANTOMAESTROMAYORCOMOAPAREJADORCONOBLIGACIONESDIFERENCIADAS-ARÓAS &ERNANDO PP
,LORDÏN !NDRÏS P3OBRELAFIGURADELARQUITECTOVID-ARÓAS &ERNANDO h%LPAPELDELARQUITECTO
ENLA%SPA×ADELSIGLO86)v EN'UILLAUME *EANCOORD ,ESCHANTIERSDELA2ENAISSANCE4OURS   0ICARD
0ARÓS PP  
 0ABLO*0OMAR

NOSEHAGAAGRAVIO TODALAHAZIENDADELAOBRAMADERAVIEJA
9LABRADALAPIEDRAÏLYELOBREROMAYOR YNUEVALABRADAYPORLABRARYTODASLAS
AN DE VER SI TIENE ALGUNA FALTA Y REME HERRAMIENTAS ALMACENADAS Y DEBAJO DE
DIARLAACOSTADELQUETUBIERELACULPA BUENALLAVE
!DEHAZERLOSMOLDESNECESARIOSPARA $ECUIDARDETODOLOQUESECOMPRAY
LAOBRA NOPERMITIRSEHAGAAGRAVIOALA)GLESIA
9 A DE MIRAR COMO SE TASSAN LAS PIE ! DE HAZER LAS COMPRAS POR SU PROPIA
DRASQUESEDANADESTAJOÏLYELOBRERO MANO DANDO A CADA UNO LO QUE SE LE
MAYOR Y EL VEEDOR PORQUE TENGO RELA DEBEPORDIASQUITANDOLASHORASQUENO
CION QUE GANAN LOS CANTEROS ENTERA SETRABAJACONTODOSLOSOFFICIALES
MENTEDOBLADOQUEQUANDOTRABAJABAN .OSEHANDEESCRIBIRENLACOPIAMASDE
A JORNAL ES GRAN OFENSA QUE SE HAZE A LASPIEDRASACABADASLASCOMEN ADASQUÏ
$IOS Y AGRABIO A LA FABRICA Y LOS QUE DENSEPARAOTRACOPIA
TASSANCONOBLIGACIØNARESTITUIR 9 A DE TENER PARTICULAR QUENTA CON EL
MAESTRO MAIOR QUANDO SALE A VISITAR LOS
/BLIGACIONESDELOBREROMAYOR LUGARESPARAQUENOGANEDOSJORNALESLOS
! DE TRAER SOBRE SUS HOMBROS TODA LA OCHOREALESDECADADIAYLOSDOZELOSDIAS
OBRA PROCURANDO CON GRAN DILIGEN QUESALEFUERADE-ALAGA9PUESTIENEDE
CIA Y CUIDADO QUE EN TODA ELLA NI EN JORNALOCHOREALESCADADIAELQUENOASIS
LAHAZIENDAAYAFALTAALGUNAMIRANDOA TIESENOLOSADEGANARYSIASISTIEREPARTE
LASMANOSATODOSLOSMINISTROS MAES DELDIAYNOTODOGANEPARTEDELJORNAL
TRO MAYOR ASENTADOR CANTEROS PEONES SEGÞNLOQUEOBIEREASISTIDO
CARPINTEROS CANTERA PIEDRA ACARREOS (AGAQUELOSPEONESESTENSIEMPREOCU
DEELLA CALYMADERA&INALMENTEADE PADOSTRABAJANDOYELTIEMPOQUEFALTARE
CUIDARDETODOSLOSOFFICIALESYDETODA SELEQUITEPORHORASYMEDIASHORAS
LAHAZIENDA$EMANERAQUETODOADE 9 NO SALGAN A TRABAJAR EN SERVICIO DE
ESTAR SOBRE SU CUIDADO Y CONCIENCIA Y QUALQUIERAPERSONAAUNQUESEAELOBISPO
AVISARPORMOMENTOSALOBISPOLOQUE 9ESTANDOENLAOBRADELAIGLESIASOLO
SEANECESARIOREMEDIAR SEOCUPENDESUSERVICIOYNOENOTRO
1UESECOMPRELACERACONCUIDADODE ALGUNO
MANERAQUESELABRESEISMESESUOCHO .OSEADECOMPRARNIVENDERNIDARNI
ANTESQUESEGASTEYELENCIENSO YADE PRESTARMATERIALESDELAFABRICAVIEJOSNI
RE ARTODOSLOSLIBROSYORNAMENTOS NUEVOSSINEXPRESSALICENCIADELOBISPO
9QUEELMAYORDOMOPROVEADEDINERO .I SE A DE RRECEBIR NI DESPEDIR CANTERO
PARA COMPRAR TODO LO NECESARIO EN LA CARPINTERO NIPEONSINLICENCIADELOBISPO
IGLESIACONCOMODIDADDELAHAZIENDA ! DE CUIDAR QUE LA CERA SE LABRE SEIS
! DE PROCURAR QUE NO SE DEN VELAS SIN MESESANTESQUESEGASTEYQUELABLANCA
COBRARLOSCABOSDEQUESEANGASTADO NOTENGAMEZCLADECEVONILAAMARILLA
DEREZINANIOTRACOSA
/BLIGACIONESDELVEEDOR ! DE PROCUARAR QUE NO SE PIERDAN LOS
%LVEEDORESCOMOCOADJUTORDELOBRERO MATERIALESDELMONUMENTO
MAYORYASÓADETENERCOMOELOBRERO !DEMANDARQUEENLAOBRADELMONU
MAYOR TODA LA HAZIENDA Y OBRAS SOBRE MENTO Y EN ADERE AR LAS PALMAS SIRVAN
SÓ Y MIRAR POR SU PROVECHO Y UTILIDAD LOSMISMOSPEONESDELAOBRADEMANERA
EN CONCIENCIA CON EL CUIDADO Y DILI QUENOAYAGASTOSSUPERFLUOSv
GENCIA QUE COMBIENE Y NO SOLAMENTE
A DE CUIDAR DE LA HAZIENDA DE LA FABRI /BLIGACIONESDELOSCANTEROS
CAYDELAOBRASINODELOSOFFICIALESQUE !NDEACUDIRATODASLASFAENASQUANDO
SEANDIESTROSYTRABAJADORESYADETENER NOBASTENLOSPEONESNOSIENDOADESTAJO
,/3-!.$!4/3$%,/")30/*5!.!,/.3/$%-/3#/3/ 

3IPORSUCULPASALIEREALGUNAPIEDRAMAL AIUDARLEUNMO ODELOFFOCIOCONACUER
LABRADAOSEPERDIEREALADEPAGAR DODELMAESTROYOBREROMAYORES
!NDELABRARLASPIEDRASADESTAJOYESTE !DEGANARELJORNALCONFORMEALTIEMPO
NEGOCIO ES GRAVE ANLA DE DAR EL MAES QUETRABAJARECONTANDOLASHORASQUENO
TROMAYORELOBREROMAYORYELVEEDOR TRABAJAREYDESCONTARLASDELJORNAL
PARA QUE SE PAGUE LO QUE COMBIENE Y
NOCONDEMASIA -ASADVERTENCIASPARAELVEEDOR
!NDESERBUENOSOFFICIALESYNOAPREN 1UE NINGUNAS CARGAS QUE SE LLEBEN NI
DICESDEMANERAQUENOPAGUENALMAES TRAIGANSENUMERENPORRAIASENLASPA
TROMAYORELENSE×ARLOSELOFICIOPONER REDES NI EN OTRA PARTE ALGUNA SINO QUE
PENADEESCOMUNION ELVEEDORVAIAESCRIBIENDOENELLIBROSIN
!NDETENERASUCOSTALASHERRAMIENTAS FIARLODENADIE
NECESARIASPROPIASSUIASYSISELESQUE 1UE LA ARENA QUE SE TRAE PARA LA OBRA
BRASENLASADERECENASUCOSTA SEADELAGOLETADELA'UADALMEDINAY
!TARRAQUEESCUIDADOSOHAGAOFFICIODE NODELAMARPORQUEELSALITREDESTRUIE
ASENTADOR Y NO DE APAREJADOR PORQUE LOSEDIFICIOS
ESTOTOCAAELMAESTROMAYORYELDIAQUE
NOOBIEREQUEASENTARLABREPIEDRACOMO $ADA EN -ALAGA EN NUESTROS PALACIOS
LOSDEMASCANTEROS OBISPALESADOSDEMAIODEMILLYSEIS
CIENTOSYDOZEA×OS
/BLIGACIONESDELCARPINTERO %L/BISPODE-ALAGA
!LE DE AIUDAR DE ORDINARIO UN PEON A 0ORMANDADODELOBISPOMISE×OR$IO
TRABAJAR Y QUANDO LA OBRA LO PIDA A DE NISIO-ALDONADOESCRIBANOv

-
,!-%-/2)!$%,2%.!#)-)%.4/
!,/.3/#!./ ,!#!4%$2!,$%'2!.!$!
9,!02­#4)#!!24·34)#!

­LVARO2ECIO-IR
5NIVERSIDADDE3EVILLA

-UY POCOS CASOS EN EL ARTE ESPA×OL RABLEPUESTAALDÓADELOSYAABUNDANTES


DEMUESTRAN MEJOR QUE !LONSO #ANO CONOCIMIENTOSQUETENÓAMOSDELARTISTA
QUE UNA DE LAS CUALIDADES DISTINTIVAS DE ASÓCOMOLAAPERTURADENUEVASPERSPECTI
LOSGRANDESMAESTROSESLAINAGOTABLERI VASPARASUDEFINITIVAINTELIGENCIA
QUEZADESUOBRA.OESDEEXTRA×ARPOR .O OBSTANTE LOS FASTOS CANESCOS EN
TANTOQUELAINFINIDADDESUTILESMATICES MODO ALGUNO HAN AGOTADO SU ANÉLISIS
QUE CONFLUYEN EN SU PRODUCCIØN QUE HABIENDO APUNTADO )GNACIO (ENARES
SINDUDAALCANZAELÉPICEDELARTEESPA×OL AL RESPECTO QUE AÞN CARECEMOS DE UNA
MODERNO HAYAGENERADOUNAABUNDANTE MONOGRAFÓA DE #ANO QUE RESPONDA A
BIBLIOGRAFÓA LACUAL DESDESUÏPOCAYHASTA CRITERIOSHISTORIOGRÉFICOSACTUALESYQUE
NUESTROSDÓAS HAANALIZADOUNPOLIFACÏTICO TAMPOCOESTÉHECHOSUCATÉLOGOCRÓTICO
CONJUNTODEOBRASDEENORMETRASCENDEN UOPERAOMNIA4AMBIÏNHASE×ALADOQUE
CIAENELESPACIOYENELTIEMPO"UENA LA LABOR AÞN POR REALIZAR PASA POR ANA
PRUEBA DE ELLO HA SIDO LA RECIENTE CON LIZARELCONCEPTOQUETUVODELARTE DEL
MEMORACIØNDELCUARTOCENTENARIODESU CREADORYDELAPRÉCTICAARTÓSTICA
NACIMIENTO OCASIØNQUESEHAAPROVECHA 3INDUDALACOMPLEJAPERSONALIDADDE
DOPARAREFLEXIONAR UNAVEZMÉS SOBRE #ANOALCANZØSUMÉXIMADIMENSIØNEN
ELGENIOGRANADINO,OSCATÉLOGOSDELAS LA CATEDRAL DE 'RANADA #ON SU CABILDO
VARIASEXPOSICIONESCELEBRADAS LASACTASDE ENTABLØUNARELACIØNQUEFUETANINNOVA
UN CONGRESO INTERNACIONAL UN VOLUMI DORACOMOCOMPLEJA TANTOENLOARTÓSTICO
NOSOYUTILÓSIMOCORPVSDOCUMENTALYAÞN COMOENLOHUMANO ASPECTOSINSEPARABLES
OTROSESTUDIOSHANSUPUESTOUNACONSIDE YDEPARTICULARSIGNIFICACIØNENESTECASO
,OSCATÉLOGOSDELASPRINCIPALESEXPOSICIONESSON!LONSO#ANO%SPIRITUALIDADYMODERNIDADARTÓSTICA
#ONSEJERÓADECULTURADELA*UNTADE!NDALUCÓA 'RANADA!LONSO#ANO,AMODERNIDADDELSIGLODEORO &UN
DACIØN#ENTRAL (ISPANO -ADRID!LONSO#ANO!RTEEICONOGRAFÓA !RZOBISPADODE'RANADA 'RANADA!
ELLOHANDEA×ADIRSELOSCATÉLOGOSDEOTRASEXPOSICIONESCOMO!LONSO#ANO  YLAESCULTURAANDALUZA
HACIA #AJASUR #ØRDOBA!LONSO#ANO$IBUJOS -USEO.ACIONALDEL0RADO -ADRID(OMENAJE
A!LONSO#ANO$IBUJOS #ONSEJERÓADECULTURADELA*UNTADE!NDALUCÓA #ØRDOBAO%NTORNOA#ANOENLA
#ASADELOS0ISA !RCHIVO -USEO3AN*UANDE$IOS 'RANADA,ASACTASDELCONGRESOYELREPERTORIODOCU
MENTALALUDIDOSSON!LONSO#ANOYSUÏPOCA3YMPOSIUMINTERNACIONAL #ONSEJERÓADECULTURADELA*UNTADE
!NDALUCÓA 'RANADAY#ORPUS!LONSO#ANO$OCUMENTOSYTEXTOS -INISTERIODEEDUCACIØN CULTURAYDEPORTE
-ADRID!DEMÉS ELDEPARTAMENTODE(ISTORIADELARTEDELA5NIVERSIDADDE'RANADAHADEDICADO ENPARTE A
#ANOELNÞMERODESUREVISTA#UADERNOSDEARTE
(ENARES#UÏLLAR )GNACIO h%LPENSAMIENTOESTÏTICOYLAPRÉCTICAMODERNADELARTEEN!LONSO#ANOv
EN!LONSO#ANO%SPIRITUALIDADYMODERNIDADOPCITP Y(ENARES#UELLAR )GNACIO h!LONSO#ANOEN
LANUEVAVISIØNDEL3IGLODE/ROv EN!LONSO#ANOYSUÏPOCAOPCITP 
!ÞNSONMUCHOSLOSASPECTOSDESUVIDAQUEIGNORAMOSY SOBRETODO LOSQUECONOCEMOSPORBIOGRAFÓAS
COMOLADE0ALOMINO CUYAMITIFICADORARECREACIØNHASUPLANTADOCASIPORCOMPLETOALPERSONAJEREAL,AÞLTIMA
 ÆLVARO2ECIO-IR

%NREFERENCIAAELLOTRAEMOSACOLACIØNUN MINØhPROYECTODEv DECUYAPLANI


INÏDITODOCUMENTOQUEDAPIEAREINTER METRÓASETIENENSØLODATOSINDIRECTOS3Ó
PRETARTALRELACIØNYAANALIZAROTROSASPEC SEHACONSERVADOENCAMBIOABUNDANTE
TOSIGUALMENTESIGNIFICATIVOS DOCUMENTACIØN ACERCA DE LA MAQUETA
.UESTRA FUENTE SE×ALA QUE EL  DE QUESEHIZODELREFERIDOPROYECTOAPARTIR
MARZO DE  #ANO FIRMØ UN RECIBÓ DEUNAPLANTAYUNASECCIØN,APLANTA
POR LOShPAPELESv QUE LE ENTREGØ EL CA REFERIDAENELDOCUMENTODEDEBIØ
BILDOGRANADINO DELOSQUESEESPECIFICA SER LA EMPLEADA EN LA REALIZACIØN DE LA
QUEFUERONh0RIMERAMENTELAPLANTAORIGI MAQUETA IGUAL QUE PUDO SER EMPLEADA
NALDELEDIFICIODESTASANTAIGLESIA TRAZADAEN POR 3ILOE EN LA DEFENSA DE SU PROYECTO
PERGAMINO FIRMADADE$IEGODE3ILOE$OS ANTE#ARLOS6%NCUALQUIERCASO DELUSO
PLANTASTRAZADASENPAPELDELAOBRADELSA DELPERGAMINOSEDEDUCESUVOLUNTADDE
GRARIOQUESEADEA×ADIR SINAUTOR5NCORTE PERMANENCIA Y QUE MÉS QUE UN PLANO
DE LA OBRA DE LA DICHA YGLESIA FIRMADA DEL DEOBRA ERAUNASUERTEDETRAZAUNIVERSAL
SE×OR LICENCIADO /TALORA Y DE EL LICENCIADO ODISE×ODEREFERENCIA4ALVOLUNTADDE
0LAZA/TROAL ADOCONUNPEDAZODECORTI PERMANENCIAESREFLEJODELAQUEPRIMA
NAFIRMADADELOSDICHOS/TROSDOSAL ADOS BAENELPROYECTODEYQUESEPLAS
FIRMADOSELUNODELOSDICHOSSE×ORES/TALORA MØENLAALUDIDAMAQUETA
Y 0LAZA Y EL OTRO SIN FIRMA NI AUTOR 5NA %N RELACIØN CON ELLO ES CONOCIDO
PLANTA DE UN TEMPLO QUE NO ES DE LA OBRA QUE AL MORIR EN  3ILOE LEGØ SUS
FIRMADAPORDICHOSSE×ORES/TALORAY0LAZA hTRAZASYDIBUJOS ASÓDEARQUITECTURACOMO
3EISPAPELESDEAL ADOSDELAPLANTADELCORO DEFIGURASvA*UANDE-AEDA SUAPAREJA
YESTRIBOSDEL ELUNOMEDIANOYLOSCINCOPE DORYMÉSDIRECTODISCÓPULO%NTREELLAS
QUE×OSDEHASTAMEDIOPLIEGOORDINARIOPOCO SE ENCONTRABAN LAS DE LA CATEDRAL YA
MÉSOMENOSYDOSESCRITOSTOCANTESELLOS EL QUEENLAPRIMAVERADEELHIJODE
UNOENTRESHOXASYELOTROENQUATRODEDIFE *UAN !SENSIODE-AEDA ENTREGØALCA
RENTES FIRMADOELDELASTRESHOXASDE!MBRO BILDOGRANADINOhLOSPAPELESDE3ILOEYDE
SIODE6ICOYELDELASQUATROHOXASFIRMADO SUPADRE*UANDE-AEDAYLOSQUEÏLHIZO
DE!SENSIODE-AEDAv YADQUIRIØSIENDOMOZOCRIÉNDOSEENÏSTAv
%LANÉLISISDEESTEINTERESANTEDOCU %LLOEXPLICARÓAQUEENLAOPOSICIØNALA
MENTO HAY QUE INICIARLO POR LA IDEN MAESTRÓAMAYORDENOSALIESEACO
TIFICACIØN DE LOS PLANOS REFERIDOS %L LACIØNLAPLANTADE3ILOEYQUESEHICIE
PRIMERO Y MÉS SIGNIFICATIVO ES LA PLAN SEPARTICULARHINCAPIÏENLASQUEDEBÓAN
TAhORIGINALvDELACATEDRALREALIZADAPOR REALIZARLOSASPIRANTES
3ILOE ! BUEN SEGURO SE TRATABA DE LA 5NAVEZENPODERDE#ANO TODOPA
PIEZABÉSICADELOQUE2OSENTHALDENO RECEINDICARQUELAPLANTANOSALIØDESU
BIOGRAFÓAESCRITAES'ILA-EDINA ,ÉZARO!TERIDO&ERNÉNDEZ ­NGELY-ÏNDEZ2ODRÓGUEZ ,UIS h!LONSO
#ANONUEVAAPROXIMACIØNBIOGRÉFICAv EN!LONSO#ANO!RTEEICONOGRAFÓAOPCITP 
!RCHIVODELA#ATEDRALDE'RANADAENADELANTE!#' ,EGAJO
2OSENTHAL %ARL% ,ACATEDRALDE'RANADA5NESTUDIOSOBREEL2ENACIMIENTOESPA×OL 5NIVERSIDADDE
'RANADA 'RANADA P  ESPECIALMENTELANOTADELAP YP DOCUMENTOSY
,LAGUNOY!MIROLA %UGENIO .OTICIASDELOSARQUITECTOSYARQUITECTURADE%SPA×ADESDESURESTAURACIØN
ILUSTRADASYACRECENTADASCONNOTAS ADICIONESYDOCUMENTOSPOR*UAN!GUSTÓN#EÉN"EMÞDEZVOLS)MPRENTAREAL -A
DRID VOL) P'ØMEZ -ORENO -ANUEL ,ASÉGUILASDELRENACIMIENTOESPA×OL 8ARAIT -ADRID P
Y2OSENTHAL %ARL% ,ACATEDRALDE'RANADAOPCITP Y DOCUMENTOS 3IMILARAL
CASOGRANADINOOCURRIØCONLAPLANIMETRÓADE%L%SCORIAL QUE*UANDE(ERRERAMANTUVOSIEMPREENSUPODER
NODEVOLVIÏNDOLAALREYHASTALAREDACCIØNDESUSEGUNDOTESTAMENTO$EIGUALMANERALOSMAESTROSMAYORESDE
LACATEDRALDE3EVILLARETUVIERONLASTRAZASDELAMISMA LOQUEOCASIONØASUCABILDOGRANDESPROBLEMAS3OBRE
AMBOSCASOSREMITIMOSA+UBLER 'EORGE ,AOBRADEL%SCORIAL !LIANZA -ADRID PY2ECIO-IR ­LVARO
 h3ACRVMSENATVMv,ASESTANCIASCAPITULARESDELACATEDRALDE3EVILLA 5NIVERSIDADDE3EVILLA &UNDACIØN&OCUS
!BENGOA 3EVILLA P 3OBRELOSUSOSDELDIBUJOARQUITECTØNICOENLAÏPOCAVÏASE-ARÓAS &ERNANDO 
h4RAZAS TRAZAS TRAZASTIPOSYFUNCIONESDELDIBUJOARQUITECTØNICOvEN*UANDE(ERRERAYSUINFLUENCIA &UNDACIØN
OBRAPÓA*UANDE(ERRERA 5NIVERSIDADDE#ANTABRIA 3ANTANDER P 
,!-%-/2)!$%,2%.!#)-)%.4/!,/.3/#!./ 

TALLER CATEDRALICIO YA QUE LA DOCUMEN QUESEDESPRENDEDENUESTRAFUENTE SE


TACIØN INDICA QUE EN LAS OBRAS REALIZA GURAMENTESERÓALAPLANTADE3ILOE
DASDEASESIGUIØhLAPLANTA 4RASESETRASCENDENTALPERGAMINOSE
YTRAZAENQUEDESDEELPRINCIPIOSEENTALLØ ALUDEENELDOCUMENTOQUEANALIZAMOS
ESTETEMPLOv$EIGUALFORMA ESEÞLTIMO A OTROS DIBUJOS DOS PLANTAS ANØNIMAS
A×O SE SE×ALØ QUEhDE ESTE TEMPLO SEGÞN DELSAGRARIOENPAPELUNASECCIØNDELA
SUPLANTAFALTANLASOBRASDETRESPARTESPRIN CATEDRAL FIRMADA POR /TOLORA Y 0LAZA
CIPALESDEÏLv ENREFERENCIAALAFACHADA UNALZADOFIRMADOPORLOSMISMOSOTROS
SAGRARIOYTORRESUR%NABRILDESE DOSALZADOS UNOFIRMADOPORLOSANTE
DECIDIØhQUELAPLANTADELAOBRAMAYORDE RIORESYOTROSINFIRMAUNAPLANTADEUN
ESTASANTA)GLESIASEPONGAESTENDIDAENUNAS TEMPLOQUENOERALACATEDRAL FIRMADA
TABLAS LASQUALESESTÏNENLACONTADURÓAYASÓ POR AMBOS Y SEIS ALZADOS DEL CORO!
MISMOQUEDELAPLANTASEHAGANDOSOTRAS BUENSEGUROERANTODASTRAZASREALIZADAS
COPIASQUEASUTIEMPOSEPUEDANENTREGARA CON MOTIVO DE LA OPOSICIØN DE 
LAS PERSONAS QUE CONBENGAv 3E ASEGURABA CON LA QUE SOSPECHAMOS QUE TAMBIÏN
ASÓLACONSERVACIØNDELAPLANTA YAQUE DEBE TENER RELACIØN EL ALUDIDO ESCRITO
LOSMAESTROSQUELANECESITASENPODRÓAN DE CUATRO HOJAS DE!SENSIO DE -AEDA
USARLASCOPIAS LOQUEPARECECORROBO %S BIEN CONOCIDO QUE A LA MUERTE
RARLAALUDIDAVOLUNTADDEPERMANENCIA DE *UAN DE -AEDA EN  EL CABIL
YFINALIDADREFERENCIALMÉSQUECONSTRUC DO NOMBRØ A SU HIJO!SENSIO MAESTRO
TIVADELPERGAMINOSILOESCO,APRIMERA MAYORDELACATEDRALDE'RANADA³STE
PERSONACONVENIENTEALAQUESEENTREGARÓA ENTONCESMAESTROMAYORDELACATEDRAL
UNADEESASCOPIASDEBIØSER'ASPARDE DE3EVILLA DECLINØTALDESIGNACIØNYEN
LA0E×A NOMBRADOMAESTROMAYORDELA UNACARTAALOSCAPITULARESGRANADINOS
CATEDRALENJUNIODEYQUESECOM QUESUPONEMOSESLAREFERIDAENELDO
PROMETIØAREMATARLASIGUIENDOELPLAN CUMENTODE RECOMENDØPARAEL
DE3ILOE$OSA×OSDESPUÏS ENRELACIØNA CARGOA*UANDE/REA ,ÉZARODE6ELASCO
LATORRESUR SEALUDÓAPORÞLTIMAVEZALA Y&RANCISCODEL#ASTILLO0ARALAELECCIØN
PLANTASILOESCA DEUNODEELLOSSUGIRIØALCABILDOQUE
%N  FUE ELEGIDO EL PROYECTO LESENCARGASENTRESDIBUJOS hUNAPLANTA
DE #ANO PARA LA FACHADA CATEDRALICIA DEESTAIGLESIAMAYORDE'RANADADELOQUE
LO QUE ARRINCONARÓA DEFINITIVAMENTE EL ENELLAFALTAPOREDIFICAR QUESERÉELCUERPO
PERGAMINODE3ILOE.OOBSTANTE 6ELÉZ DETODALAIGLESIASINELCIMBORRIO JUNTOCON
QUEZ%CHEVARRÓAENSUS0ASEOSPOR'RA LACUALHADEIRLAPLANTADEL3AGRARIOPA
NADADE ,LAGUNOENSUS.OTICIASY RRIOCHIALYELCLAUSTROvLAhDELANTERADESTA
'ØMEZ -ORENOENSU'UÓADE'RANADA SANTAIGLESIAvYUNASECCIØNDELEDIFICIO
SE×ALARONQUEVIERONENELARCHIVODEL ,AS RECOMENDACIONES DE !SENSIO DE
3ACROMONTE UNA PLANTA DE LA CATEDRAL -AEDAFUERONSEGUIDASPORLOSCANØNI
QUE HIZO 3ILOE SOBRE PERGAMINO HOY GOS PERO LO QUE AHORA NOS INTERESA ES
PERDIDA2OSENTHAL ASÓCOMOLABIBLIO QUELAOPOSICIØNGENERØUNVOLUMINOSO
GRAFÓAPOSTERIOR HASUPUESTOQUEDEBÓA CONJUNTODETRAZASYAQUE/REAENTREGØ
SERUNDIBUJODE,ÉZARODE6ELASCO.O NUEVE 6ELASCOQUINCEY#ASTILLODIEZY
OBSTANTE Y A LA LUZ DE LA INFORMACIØN SIETE4AMBIÏNSABEMOSQUEELCANØNIGO
2OSENTHAL %ARL% ,ACATEDRALDE'RANADAOPCITP   DOC Y DOC Y-O
RENO2OMERA "IBIANA !RTISTASYARTESANOSDELBARROCOGRANADINO$OCUMENTACIØNYESTUDIOHISTØRICODELOSGREMIOS
5NIVERSIDADDE'RANADA 'RANADA P
%LARCHIVERODEL3ACROMONTENOSHACONFIRMADOQUEENLAACTUALIDADNOSECONSERVANINGUNAOBRAQUE
RESPONDAAESASCARACTERÓSTICAS
6ÏASEALRESPECTO2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN h3OBREUNDIBUJOINÏDITODELAPLANTADELACATEDRALDE
'RANADAENvEN!RCHIVOESPA×OLDEARTE NŽ P
 ÆLVARO2ECIO-IR

0LAZASUPERVISØ SUPONEMOSQUECONEL BIÏN TRABAJØ EN 3EVILLA EN LA QUE DEJØ
REFERIDO/TOLORA LAOPOSICIØN CREEMOS UNA HUELLA MAYOR DE LA QUE
!LADOCUMENTACIØNALUDIDAEN HARECONOCIDOLABIBLIOGRAFÓAHISPALENSE
TODAVÓAHAYQUEA×ADIRELESCRITODE!M 3ILOE COMOINDICAMOS LEGØSUSTRAZASA
BROSIO DE6ICO QUE EN MEDIO SIGLO DE *UANDE-AEDA QUEHIZOLOMISMOCON
SERVICIO A LA CATEDRAL REDACTARÓA MÉS DE SUHIJO!SENSIO ELCUALHABÓAHEREDADO
UNINFORMESOBRESUSOBRAS.OOBSTANTE PREVIAMENTELASHERRAMIENTASDELBURGA
LADOCUMENTACIØNCONOCIDANOPERMITE LÏS*UANDE-AEDASIMULTANEØLAMAES
IDENTIFICAR A CUÉL SE REFIERE LA LACØNICA TRÓAMAYORDELASCATEDRALESGRANADINAE
MENCIØN DE NUESTRA FUENTE %N CUAL HISPALENSEY!SENSIORENUNCIØALAPRI
QUIER CASO DEBIØ TRATARSE DE UN TEXTO MERA EN FAVOR DE LA SEGUNDA 0OR SU
IMPORTANTE SIENDOPOSIBLEQUERECOGIESE PARTE 6ICO APAREJADORDE*UANDE-AEDA
UNPLANPARALACONCLUSIØNDELEDIFICIO ALCANZØLAMAESTRÓAMAYORDELACATEDRAL
LO QUE EXPLICARÓA QUE LOS CAPITULARES LO DE 'RANADA TRAS EL FRACASO DE LA OPOSI
ADJUNTARANALADOCUMENTACIØNSOBRETAN CIØNDEYADEMÉSFUEELTRACISTADE
IMPORTANTEASUNTO LOSRETABLOSGRANADINOSDE-IGUEL#ANO
$ELAPLANIMETRÓAHASTAAQUÓREFERIDA PADRE DE !LONSO 0OR ÞLTIMO ÏSTE SE
YAÞNDETODALAQUEGENERØLACONSTRUC FORMØYALCANZØSUMADUREZEN3EVILLA
CIØN DE LA CATEDRAL APENAS NADA HA LLE CIUDAD EN LA QUE ENTABLØ LAS RELACIONES
GADOANOSOTROS%LDIBUJOMÉSANTIGUO QUELELLEVARONALA#ORTE VÓNCULOCOR
CONSERVADO ES UNA PLANTA REALIZADA EN TESANOQUELUEGOLEPERMITIØINGRESAREN
PORELAPAREJADORDELA!LHAMBRA ELCABILDOGRANADINO
*UANDELA6EGA4AMBIÏNSECONSERVAUNA %STA LARGA CADENA QUE SE PROLONGØ
PLANTADELATORRENORTEQUEREALIZØ!M SIGLO Y MEDIO NO SE ARTICULØ MEDIANTE
BROSIO DE6ICO POR ESAS FECHAS ADEMÉS CASUALIDADESOACCIDENTES SINOAPARTIRDE
DELOSDIBUJOSPREPARATORIOSPARAILUSTRAR UNAS RELACIONES SØLIDAS Y COMPLEJAS POR
LA (ISTORIA ECLESIÉSTICA DE 'RANADA! ELLO LO QUE CREEMOS QUE LA COMPRENSIØN DE
CABEA×ADIRLOSEXTERIORESDELEDIFICIODE LA PRODUCCIØN DE AMBOS CENTROS ARTÓSTI
7YNGAERDE (OEFNAGELYELATRIBUIDOA COSPASAPORDESENTRA×ARESTOSESTRECHOS
6ELÉZQUEZ.ADADEELLOTENÓAALPARECER YPROFUNDOSVÓNCULOS DELOSQUEENESTA
CARÉCTERCONSTRUCTIVONIFUELORECIBIDO OCASIØNAPENASHEMOSREALIZADOUNAMEN
POR#ANO CIØN.OOBSTANTE NOQUEREMOSDEJARDE
%LDOCUMENTOSOBREELQUEVENIMOS SE×ALARQUEENTALESRELACIONESELPRINCI
TRATANDO TAMBIÏN PERMITE TRAER A COLA PALNEXO DESDE$IEGODE3ILOEA!LONSO
CIØNOTROASUNTOCLAVEYQUEAPENASHA #ANO FUELACATEDRALDE'RANADA
SIDOTRATADOLASRELACIONESARTÓSTICASENTRE 0OROTRAPARTE YVOLVIENDOALAPLA
'RANADAY3EVILLADURANTELOSSIGLOS86) NIMETRÓA DE  HAY QUE RESALTAR QUE
Y 86)) ,OS NOMBRES QUE PARECEN EN TODAELLAERARENACENTISTA COMOLAPROPIA
NUESTRA FUENTE CONFIGURAN UNA CADENA CATEDRALDE'RANADA LOCUALDEBIØPESAR
A LA QUE NO LE FALTA NINGÞN ESLABØN %L ENLAACTIVIDADDE#ANOENLAMISMA%N
PRIMEROES3ILOE QUESIBIENREALIZØSU ESTESENTIDOVIENENACOLACIØNLASPALA
PRINCIPALPRODUCCIØNEN'RANADA TAM BRASDE$ELFÓN2ODRÓGUEZ QUEHADEFI
2OSENTHAL %ARL% ,ACATEDRALDE'RANADAOPCITP Y  DOCS  Y-ORENO
-ENDOZA !RSENIO &RANCISCODEL#ASTILLOYLAARQUITECTURAMANIERISTAANDALUZA !SOCIACIØN0ABLODE/LAVIDE
*AÏN P 
3OBREESTEMAESTRODEFINALESDELSIGLO86)YPRINCIPIOSDEL86))REMITIMOSA'ØMEZ -ORENO#ALERA
*OSÏ-ANUEL %LARQUITECTOGRANADINO!MBROSIODE6ICO5NIVERSIDADDE'RANADA 'RANADA
2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN h3OBREUNDIBUJOINÏDITOvOPCIT
3OBREELLOTRATAMOSEN3ACRVM3ENATVMOPCITPYSS%STASRELACIONES3EVILLA 'RANADATAMBIÏNLAS
APUNTAMOSENh2EALIDADYPROYECTOENLAARQUITECTURADELAIMPERIAL3EVILLAv EN/RTOHISPALENSIS!RTEYCUL
TURAENLA3EVILLADEL%MPERADOR !YUNTAMIENTO 0ATRONATODEL2EAL!LCÉZAR 3EVILLA P 
,!-%-/2)!$%,2%.!#)-)%.4/!,/.3/#!./ 

NIDOA#ANOCOMOhUNASUERTEDEINSØLITO LASFUENTESALUDENASUAFICIØNALASES
ARTISTAANACRØNICO RENACENTISTAENELBARROCOv TAMPASYDIBUJOS FUENTEDEINSPIRACIØN
0ORSUPARTE7ETHEY ENTREOTRASCITASQUE TANTODESUPINTURAYESCULTURACOMODE
ABUNDANENESTALÓNEA YASE×ALØQUEhFUE SUARQUITECTURA
ELMÉSIDEALISTAY CONSECUENTEMENTE ELMÉS 0ORTODOELLOLAPLANIMETRÓAQUERE
CONSERVADORDELOSMAESTROSDELBARROCOESPA CIBIØENDEBIØSINDUDAINFLUIREN
×OLv)NCLUSO)GNACIO(ENARESALUDEASU SUDISCUTIDALABORARQUITECTØNICA!HORA
hCOMPRENSIØNHISTORICISTAv BIEN RESULTA DIFÓCIL CALIBRAR HASTA QUÏ
.OOBSTANTE MÉSQUEDEANACRONIS PUNTOSUOBRACONSTRUCTIVASEVIOINFLUI
MO CONSERVADURISMO O HISTORICISMO DAPORDICHOSDIBUJOS YAQUEESTOSHAN
CREEMOSQUESETRATABADEUNAPROFUNDA DESAPARECIDO Y DE AQUELLA SØLO SE CON
ASIMILACIØNDELANORMATIVACLÉSICA DELA SERVALAFACHADADELACATEDRAL(ASIDO
QUEADOLECIERONLAMAYORÓADELOSARTISTAS MUCHO LO QUE SE HA DEBATIDO SOBRE EL
ESPA×OLESDELSIGLO86))%NESTESENTIDO GRAN IMAFRONTE CATEDRALICIO EN EL QUE
ELINNEGABLEABOLENGOCLÉSICO CLARAMEN SEHAINTENTADOBUSCARQUÏPERTENECEAL
TEROMANO DESUSESCULTURAS ENESPECIAL PROYECTO DE 3ILOE Y QUÏ APORTØ #ANO
DE SU ETAPA SEVILLANA SE HA VINCULADO 2ESULTAÏSTEUNASUNTOFASCINANTE PERO
DESDE#EÉN"ERMÞDEZALCONOCIMIENTO DEENORMECOMPLEJIDADALNOCONSERVASE
DELAIMPORTANTECOLECCIØNDEESCULTURAS LATRAZASILOESCA³STAYAHABÓADESAPARECI
ANTIGUAS DEL PRIMER DUQUE DE!LCALÉ Y DOENÏPOCADE#ANO LOQUESEDEDUCE
DELOSSEPULCROSRENACENTISTASDESUFAMI DESUAUSENCIADELAPLANIMETRÓAQUESELE
LIA!ESTAHERENCIACLÉSICAYRENACEN ENTREGØEN4AMPOCOSEALUDÓAPARA
TISTAHAYQUESUMARLOSPLANOSRECIBIDOS ENTONCESENLASDISCUSIONESCAPITULARESA
EN CUYAINFLUENCIADEBIØSERCLAVE LAMAQUETAQUEPLASMABAELPROYECTODE
ENESPECIALENSULABORENELTEMPLOCA !PESARDEELLO 2OSENTHALSE×ALØ
TEDRALICIO$ESDELUEGO#ANO QUEYAEN LASPRINCIPALESDIFERENCIASDELAFACHADA
3EVILLAhSABÓAMIRARCOMOARQUITECTOvYDO DE#ANORESPECTOALPROYECTODE3ILOE
MINABALAPROYECCIØNORTOGONAL DEBIØ SOBRE LO QUE LUEGO HAN VUELTO A TRATAR
QUEDARFASCINADOPORESTOSDIBUJOS4ODAS OTROSAUTORES%SPORTANTOUNASUNTO
2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN h!LONSO#ANOYLAARQUITECTURAv EN!LONSO#ANO%SPIRITUALIDADYMODER
NIDADOPCITPDELMISMO h!LONSO#ANOYLAARQUITECTURA,ENGUAJESYQUIMERASv EN!LONSO#ANOY
SUÏPOCAOPCITP7ETHEY (AROLD% !LONSO#ANO0INTOR ESCULTORYARQUITECTO !LIANZA -ADRIDPY
(ENARES#UÏLLAR )GNACIO h,OBARROCOGRANADINOELSIGLO86))vEN'RANADA VOLS 'EVER 'RANADA VOL
)6 P4AMBIÏNSEPODRÓACITARAESTERESPECTOhLAEVOCACIØNRENACENTISTAvREFERIDAEN!ZCÉRATE *OSÏ-Š 
h!LONSO#ANOYEL2ENACIMIENTOv EN#ENTENARIODE!LONSO#ANOEN'RANADA%STUDIOS -INISTERIODEEDUCACIØNY
CIENCIA 'RANADA P 
#EÉN"ERMÞDEZ *UAN!GUSTÓN $ICCIONARIOHISTØRICODELOSMÉSILUSTRESPROFESORESDELASBELLASARTESEN
%SPA×A VOLS 2EAL!CADEMIADE3AN&ERNANDO -ADRID VOL) P6ÏASETAMBIÏN,LEØ#A×AL 6ICENTE 
,ACASADE0ILATOS%LECTA -ADRIDPY'OMEZ0I×OL %MILIO h.UEVASATRIBUCIONESEHIPØTESISSOBRELA
EVOLUCIØNDELAESCULTURASEVILLANAENELPRIMERTERCIODELSIGLO86))v EN6ILLAR-OVELLÉN !LBERTOY5RQUÓZAR
(ERRERA !NTONIOEDS *UANDE-ESA  6ISIONESYREVISIONES 5NIVERSIDADDE#ØRDOBA #ØRDOBA P
)NCLUSOUNODELOSMÉSINTERESANTESDIBUJOSDELGRANADINOSEHARELACIONADOCONUNAESCULTURADELACITADA
COLECCIØNSEVILLANA 2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN h3OBREUNDIBUJODESNUDODE!LONSO#ANOvEN!VISOS.OTI
CIASDELAREALBIBLIOTECA NŽ P %LDÓAQUESEESTUDIELAINFLUENCIADELAESCULTURAANTIGUAENLAESCUELAESCUL
TØRICASEVILLANASINDUDASEHABRÉDESEGUIRELMODELOESTABLECIDOEN(ASKELL &RANCISY0ENNY .ICHOLAS %L
GUSTOYELARTEENLA!NTIGàEDAD%LATRACTIVODELAESCULTURACLÉSICA  !LIANZA -ADRID
2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN h!LONSO#ANOYLAARQUITECTURAv EN!LONSO#ANO%SPIRITUALIDADYMODERNI
DADOPCITPY
%LINFLUJODELOSGRABADOSENSUPINTURAESTRATADOEN.AVARRETE0RIETO "ENITO ,APINTURAANDALUZA
DELSIGLO86))YSUSFUENTESGRABADAS &UNDACIØNDEAPOYOALAHISTORIADELARTEHISPÉNICO -ADRID
2OSENTHAL %ARL% ,ACATEDRALOPCITPYSS6ÏASETAMBIÏN#HUECA'OITIA &ERNANDO 
h!LONSO#ANOYSUINFLUJOENLAARQUITECTURABARROCAv EN#ENTENARIODE!LONSO#ANOEN'RANADAOPCITP
0ITA!NDRADE *OSÏ-ANUEL h0ROBLEMASENTORNOA#ANOARQUITECTOv EN#ENTENARIODE!LONSO#ANO
EN'RANADAOPCITP 3ÉNCHEZ -ESA-ARTÓN $OMINGO h,APORTADAPRINCIPALDELA#ATEDRAL
DE'RANADACOMOELGRANRETABLOBARROCODE!#ANOv EN%STUDIOSSOBRELITERATURAYARTEDEDICADOSALPROFESOR%MI
 ÆLVARO2ECIO-IR

YA ESTUDIADO DEL QUE SØLO DIREMOS SI TEhz"USCABA#ANOLA-AESTRÓADE/BRAS


GUIENDO A 2OSENTHAL QUE EL CAMBIO DE LA CATEDRALv %FECTIVAMENTE #ANO
CONSISTIØENLASUSTITUCIØNDELASDOSSE BUSCABA ALCANZAR LA MAESTRÓA MAYOR DEL
RIESDEARCADASSUPERPUESTASIDEADASPOR TEMPLO PERO YESTOESQUIZÉSLOMÉSIM
3ILOEPORUNASOLA CUYOSARCOSSEREHUN PORTANTE TAMBIÏNLOBUSCABAELCABILDO
DIERONYELEVARONVERTIGINOSAMENTEGRA 3OBRE ESTE ASUNTO PARTIMOS DE LA
CIASALPROTAGONISMOQUE#ANODIOALOS HIPØTESIS DE QUE LA ENTREGA DE LOS PLA
ESTRIBOS ENLOSQUEELIMINØLASCOLUMNAS NOS SØLOTRESSEMANASDESPUÏSDEQUELE
QUELOSARTICULABANENELPROYECTOSILOES FUESECONCEDIDALARACIØN DEBIØSUPONER
CO%LLOESPARALELOALCAMBIOQUE#ANO SU NOMBRAMIENTO AL MENOS DE FACTO
HABÓAIMPUESTOYACONANTERIORIDADENEL COMO MAESTRO MAYOR DE LA CATEDRAL YA
RETABLO ENELQUEPLASMØUNAESTRUCTURA QUEDICHAENTREGASUPONÓAPONERENSUS
CONMEMORATIVABASADAENLAUNIFICACIØN MANOS LA PRINCIPAL HERRAMIENTA PARA
ESPACIAL ABANDONANDOLACOMPARTIMEN LACONCLUSIØNDELEDIFICIO%NLAMISMA
TACIØNDECARÉCTERNARRATIVODELOSRETA LÓNEA APUNTA QUE EL  DE FEBRERO SE
BLOSRENACENTISTAS ACORDASEOBLIGARLEAhEJERCERELARTEDEPIN
.OOBSTANTE APESARDEQUEELIMA TORENSERVICIODEESTA3ANTA9GLESIAYASIMIS
FRONTEDELACATEDRALDE'RANADAHASIDO MOLASARTESDEESCULTORYARCHITECTOv QUESE
UNAYOTRAVEZTRATADOPORLAHISTORIOGRA FIJASELAUBICACIØNDESUTALLERYQUEEL
FÓA AÞNSEPODRÓAAHONDARENSUANÉLISISSI DEMARZOSELELIBRARANREALEShPARA
SECOMPARASECONOBRASCOMO POREJEM COSASDESUMINISTERIOv
PLO LAFACHADADELACATEDRALDEL0IENZA 4ODOELLONOSHACESOSPECHARQUELA
$EIGUALMODO SEHAIGNORADODEFORMA INTENCIØNDELCABILDOALADMITIRA#ANO
GENERAL SU FACHADA INTERIOR MUCHO MÉS FUECONSEGUIRUNAPERSONAQUEDESEMPE
LASTRADA QUE LA EXTERIOR POR LA OBRA DE ×ARALAMAESTRÓAMAYORDELEDIFICIO PERO
3ILOE0ESEAQUENOPODEMOSABORDAREN NOSØLODEARQUITECTURA TAMBIÏNDEPIN
ESTAOCASIØNTALESASUNTOS QUESOBREPASAN TURAYESCULTURA YQUE ALAVEZ FORMARA
CONMUCHOLAINTENCIØNDEESTASPÉGINAS PARTEDELCABILDO3ETRATABASINDUDADE
NOQUEREMOSDEJARDEAPUNTARLOS UNPUESTOSINPRECEDENTESENELARTEES
6OLVIENDOALDOCUMENTODE SU PA×OLYQUESOSPECHAMOSPUDOIDEAREL
ANÉLISISLLEVAATRATAROTROASUNTOESENCIAL PROPIOARTISTA YAQUEFUEÏL ENJULIODE
zPARA QUÏ SE LE ENTREGØ A #ANO LA PLA  QUIENESCRIBIØALCABILDOPARAQUE
NIMETRÓA CATEDRALICIA ,A PROPIA FUENTE SOLICITASEALREYQUELECONCEDIESELARA
CONTESTA LA PREGUNTA YA QUE INDICA QUE CIØNVACANTE
LARECIBIØhPARALASOBRASDEESTASANTAYGLE %NCUALQUIERCASO LACONCLUSIØNDELA
SIAv%LLONOSPERMITECONTESTARLADUDA CATEDRAL SOBRELAQUEPESABALAGIGANTES
PLANTEADAPOR0EDRO'ALERARECIENTEMEN CASOMBRADE3ILOE ERAUNAEMPRESAQUE
LIO/ROZCO$ÓAZ VOLS 5NIVERSIDADDE'RANADA 'RANADA VOLŽ P 2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN 
h!LONSO#ANOYLAARQUITECTURAvOPCIT2ODRÓGUEZ'DE#EBALLOS !LFONSO h%NTORNOA!LONSO#ANO
ARQUITECTOv EN#UADERNOSDEARTEDELA5NIVERSIDADDE'RANADA NŽ P "ERCHEZ'ØMEZ *OAQUÓN 
h%NDEFENSADE!LONSO#ANOARQUITECTOv EN!LONSO#ANOYSUÏPOCAOPCITP -ARÓAS &ERNANDO 
h3OBRE!LONSO#ANOARQUITECTOOBRAS DIBUJOSYDUDASv EN!LONSO#ANOYSUÏPOCAOPCITP Y6ILLA
NUEVA-U×OZ %MILIO h!LONSO#ANOFRENTEA$IEGODE3ILOEENLAFACHADADELACATEDRALDE'RANADAv EN
!LONSO#ANOYSUÏPOCAOPCITP 
!#' ,EGAJO
'ALERA!NDREU 0EDRO h,AARQUITECTURAENLAOBRADE!LONSO#ANOv EN!LONSO#ANO!RTEEICONO
GRAFÓAOPCITPY
#ORPUSOPCIT0ÉGS 
.OOBSTANTE NOPODEMOSDESECHARLAHIPØTESISDEQUEFUESEELCANØNIGO*ERØNIMO0RADO ELGRANVALEDOR
DE#ANOENELCABILDO ELQUEIDEASETANINNOVADORCARGO3INDUDAUNESTUDIODETALPERSONAJEYDESURELACIØN
CON#ANODARÓALUZAESTEYAOTROSIMPORTANTESASUNTOS LONOSEVAAPODERREALIZARPORELMOMENTOYAQUEEL
ARCHIVOCATEDRALICIODE'RANADASEENCUENTRALAMENTABLEYSORPRENDENTEMENTECERRADOENLAACTUALIDAD
,!-%-/2)!$%,2%.!#)-)%.4/!,/.3/#!./ 

SØLO#ANOPODÓAACOMETER%STESINDUDA TISTAEMPEZASEENTONCESAIDEAREINCLUSO
FUEELRETOQUEASUMIERONTANTOÏLCOMO ATRAZARLASPRIMERASACTUACIONES
ELCABILDO0ORELLOLARAZØNDESUREGRE ,A EXISTENCIA DE ESTE PLANTEAMIENTO
SOA'RANADANOFUESØLOLAREALIZACIØN PREVIO PARECE APUNTARLA POR EJEMPLO
DELCICLOPICTØRICODELAVIDADELA6IR QUE LAS TRAZAS DEL FACISTOL NUNCA FUERAN
GEN COMO SIEMPRE SE HA AFIRMADO $E DISCUTIDASENCABILDO$EIGUALFORMA EN
LAENTREGADELOSPLANOSPODRÓADEDUCIRSE EL MEMORIAL QUE EN NOMBRE DEL ARTIS
QUELAINTENCIØNCAPITULARERA ENPRIMER TAREMITIØ0EDRO-U×OZA&ELIPE)6SE
LUGAR LA CONCLUSIØN ARQUITECTØNICA .O DICEQUELASOLICITUDDELARACIØN ADEMÉS
OBSTANTE ELINMEDIATOENCARGODELFACIS DE FUNDAMENTARSE EN LA NECESIDAD DEL
TOLINDICAQUENOSEANTEPUSIERONUNAS EDIFICIODEUNARQUITECTO ESCULTORYPIN
OBRAS A OTRAS SINO QUE SE PLANTEARON TOR SEBASABAENh IERTOPACTOQUECONSTARA
TODAS A LA VEZ O MEJOR QUE SE PLANTEØ DELACARTAQUEENSUPODERTIENEELSECRETARIO
UNASOLALATERMINACIØN TANTOCONSTRUC DEDICHOCABILDOv%LCONTENIDODEESTE
TIVACOMODECORATIVA DELTEMPLO ACUERDOLODESCONOCEMOS YAQUECABA
%S MÉS LA VERTIGINOSA RAPIDEZ CON LLEROSAMENTEJAMÉSFUEDESVELADO PEROES
QUE SE DESARROLLARON LOS HECHOS DESDE MUYPOSIBLEQUEVERSARASOBREELASUNTO
ELDEFEBRERODE CUANDOSELE QUEVENIMOSTRATANDO
CONCEDIØLARACIØN ALDEABRILENQUE !HORABIEN ELENORMEESFUERZODE
SE ACORDØ LA COMPRA DE LOS MATERIALES SARROLLADO POR LAS PARTES IMPLICADAS EN
PARAELFACISTOL NOSLLEVAASOSPECHARLA ELPROYECTODECONCLUIRLACATEDRALENTRØ
EXISTENCIADEUNPLANCONSTRUCTIVOPARA ENCRISISMUYPRONTO!LAPREMIOCITADO
LACONCLUSIØNDELAFÉBRICAYDELORNATO DEMAYODE SESUMØENJULIOUN
DELEDIFICIOQUEEXPLICARÓALAELECCIØNDE ACUERDOPORELQUESERETIRABAA#ANOLA
#ANO POR PARTE DEL CABILDO $E NO SER FACULTADDEPAGARLOSGASTOSDELFACISTOL LO
ASÓ zQUÏJUSTIFICARÓAQUEELDEMAYOYA QUEENADELANTEHARÓA0EDRO2UIZ#ANA
SEAPREMIASEALRACIONEROAhEJERCITARSUS LES ALQUESENOMBRØSUPERINTENDENTEDE
ARTESENSERVICIODEESTASANTAYGLESIAv EN LAOBRA,OSRECELOSSOBRELALABORDELRA
ESPECIALTENIENDOQUEENCUENTAQUELA CIONEROAPARTIRDEENTONCESNOHICIERON
LABORAREALIZARERASENCILLAMENTESOBRE MÉSQUEAUMENTAR!SÓ ALASINDECISIONES
HUMANA %S POR ELLO QUE CREEMOS QUE ACERCADELAIMPECABLETRAZADELASLÉMPA
DESDE EL  DE JULIO DE  CUANDO RASDELALTARMAYOR HAYQUESUMARLOSIN
#ANOSOLICITØLARACIØN OAÞNCONANTE FORMESSOLICITADOSSOBRESUACTIVIDAD EN
RIORIDAD TANTOELARTISTACOMOELCABILDO LOSQUESETRASLUCEUNAGRANDESCONFIANZA
PLANTEARÓAN TODA UNA ESTRATEGIA CONS YLASCRÓTICASAALGUNOSDELOSLIENZOSDEL
TRUCTIVA ,OS TRÉMITES NECESARIOS PARA CICLODELAVIDADELA6IRGEN
LA CONSECUCIØN DE LA RACIØN EL ACUER ,ASRELACIONESEMPEORARONTANTOQUE
DOCAPITULAR LACONSULTAALA#ÉMARADE ELDEENERODESELEDIOA#ANO
#ASTILLAYA&ELIPE)6 LADISPENSAREALDE UN ULTIMÉTUM SOBRE EL FACISTOL YA QUE
SUELECCIØNSINTENERELARTISTALANECESA SUSPROMESASDECONCLUSIØNSECONSIDE
RIACONDICIØNCLERICALOLAPROBANZADE RARONhVANASv $EBIDO A ELLO SE APROBØ
LALIMPIEZADESUSANGRE APESARDESU QUEhNOLOHAGAvYQUEENTREGASELAOBRA
COMPLEJIDADYDESERLLEVADOSACABOCON hCOMO ESTUVIERE AL MAESTRO QUE PARECIEREv
ASOMBROSA RAPIDEZ DEBIERON PERMITIR 1UINCE DÓAS MÉS TARDE EN UNA MEDIDA
QUE ALAVEZQUESEEVACUABAN SEPENSA DELARGOALCANCE ELCABILDOSUPLICØALREY
SECØMOIBAAACOMETERSELAARDUALABOR QUE NEGASEhQUALQUIER PRORROGACIØN QUE EL
AREALIZAR%SPOSIBLE INCLUSO QUEELAR DICHO!LONSO#ANOPIDAPARAORDENARSEv$E
$OCUMENTODEL#ORPUS
6ÏANSEENESTESENTIDOLOSDOCUMENTOSQUESIGUENALNÞMERODELREFERIDO#ORPUS
 ÆLVARO2ECIO-IR

ESTAFORMASESOLICITABAA&ELIPE)6QUE TRUCCIØN DE LA FACHADA LA CONTUNDENTE


#ANODEJASEELCABILDO EXPRESIØN QUE SE EMPLEA EN LA FØRMU
!PARTIRDEESEMOMENTOSEIBAAES LA DE DESIGNACIØN hQUE GOBIERNE TODA LA
TABLECERUNDUROPULSOENTRELAINSTITU OBRAv NOSHACESUPONERQUESELEENCO
CIØNYELARTISTA QUEELDEFEBRERODE MENDØLADIRECCIØNDETODASLASLABORES
 SOLICITABA UNA NUEVA PRØRROGA LA ARTÓSTICASDELTEMPLO
CUALERACONCEDIDASØLO_SIETEDÓASMÉS #OMO YA HEMOS INDICADO HA SIDO
TARDE %STA ESPIRAL DE INCOMPRENSIØN Y MUCHOLOQUESEHADISCUTIDOACERCADE
RECELOSGENERØUNARICADOCUMENTACIØN LASTENSASRELACIONESENTREELARTISTAYEL
QUECREEMOSNOSEHAANALIZADOAÞNEN CABILDO LAS CUALES ESTUVIERON A PUNTO
TODASUAUTÏNTICATRASCENDENCIA DEHACERFRACASARLAIDEAQUESUBYACEEN
%S SABIDO QUE TODO ELLO LLEVØ A LA EL DOCUMENTO DE  ,A ABUNDANTE
EXPULSIØNDELARTISTADELTEMPLOYAQUE DOCUMENTACIØN GENERADA POR EL PLEITO
SEESTABLECIESEEN-ADRIDCONLAINTEN SUBSIGUIENTEEVIDENCIATANTORIVALIDADES
CIØN DE DEFENDER ANTE EL REY SU CAUSA PERSONALESCOMOECONØMICAS ASÓCOMO
,ASTENSIONESQUEELPLEITODEBIØGENE TENSIONESDEMARCADOCARÉCTERHUMANO
RARLASCREEMOSTANFABULOSASQUEUNAVEZ .O OBSTANTE PENSAMOS QUE EL PRINCI
DEVUELTAEN'RANADAYREADMITIDOENEL PALELEMENTODEFRICCIØNFUELADISTINTA
CABILDOYANADASERÓAIGUAL%LLOEXPLICA CONCEPCIØNQUEDELAFIGURADELCREADOR
RÓA QUE EN JUNIO DE  'ASPAR DE LA DELAPRÉCTICAARTÓSTICAYDELPROPIOARTE
0ENAFUESEELEGIDOMAESTROMAYORYSE TENÓANAMBASPARTES,AINNOVADORAPOS
COMPROMETIESEALACONCLUSIØNDELEDI TURADE#ANOERADECARÉCTERMODERNO
FICIO SIGUIENDOLAPLANTADELAFÉBRICAEN FRENTEALPARECERTRADICIONALDELCABILDO
CLARAREFERENCIAALADE3ILOE.OOBSTAN 2ESULTA EVIDENTE QUE CON LA CONSECU
TE DOSA×OSMÉSTARDEABANDONØELPUES CIØNDELARACIØNELARTISTABUSCABAUNA
TOALSERNOMBRADOARQUITECTODEL"UEN ESTABILIDADPROFESIONALQUENOHABÓALO
2ETIROMADRILE×O!FINALESDESE GRADOCONANTERIORIDAD0ARACONSEGUIR
CONVOCABAUNAOPOSICIØNPARACUBRIRLA LAACTIVØTODASSUSINFLUENCIASEINCLUSO
PLAZA ENCUYACOMISIØNAPARECÓA#ANO APELØALREY5NAVEZCONSEGUIDALAPRE
SIENDOELEGIDO%UFRASIO,ØPEZDE2OJAS BENDAHABÓAQUELLENARLADECONTENIDO
QUERENUNCIARÓAALA×OSIGUIENTE$EIN YA QUE ERA DE MÞSICA FINALIDAD QUE SE
MEDIATOSECELEBRØUNANUEVAOPOSICIØN TORNØARQUITECTØNICA ESCULTØRICAYPIC
ENCUYACOMISIØNTAMBIÏNESTUVONUES TØRICA4ODALADOCUMENTACIØNRELATIVAA
TROARTISTA QUEQUEDØDESIERTA0ORFIN EL SUTOMADEPOSESIØNNODEJADEALUDIR
DEMAYODE TRASPRESENTARhUNA CONMACHACONAINSISTENCIA ASUCUALIDAD
PLANTADELAFACHADAPRINCIPALYAVIENDOPA DEARQUITECTO ESCULTORYPINTORYQUEA
RECIDOBIENv SELENOMBRAMAESTROMAYOR ESASTRESACTIVIDADESHABRÓADEDEDICARSE
hPARAQUEGOBIERNETODALAOBRAv !HORABIEN ÏLNOERAUNMAESTROCON
$EESTAFORMA ELCABILDORETOMØSU TRATADOPORELCABILDOACUYOSERVICIOSE
IDEADE YAQUESIENPRINCIPIOPA ENCONTRABA YAQUEFORMABAPARTEDELA
RECEQUESELEENCARGABAA#ANOLACONS INSTITUCIØN%STEÞLTIMODETALLENOSPARE
$OCUMENTOSYDEL#ORPUS
!DEMÉSDEAL#ORPUS TANTASVECESREFERIDO ENESTAOCASIØNREMITIMOSTAMBIÏNA'ØMEZ -ORENO -Š%LENA
 h%LPLEITODE!LONSO#ANOCONELCABILDODE'RANADAvEN!RCHIVOESPA×OLDEARTEYARQUEOLOGÓA 8))) P
'ILA-EDINA ,ÉZARO h#ANOYEL#ABILDODELA#ATEDRALDE'RANADAMEMORIALDEAGRAVIOSDELRACIONERO
DEL2EYYSUSPRECEDENTESHISTØRICOSv EN!LONSO#ANOYSUÏPOCAOPCITP #ARO2ODRÓGUEZ %MILIO 
h!LONSO#ANOENLAMEMORIADELA#ATEDRAL$OCUMENTOS LUGARESYCONMEMORACIONESv EN!LONSO#ANOYLA#ATE
DRALDE'RANADA #AJASUR 'RANADA P #ARO2ODRÓGUEZ %MILIO h5NMEMORIALDE!LONSO#ANOENEL
!RCHIVODELA#ATEDRALv EN!LONSO#ANOYLACATEDRALOPCITP Y­LVAREZ,OPERA *OSÏ h#ANORACIO
NERO2AZONESPARAUNAVUELTAv EN!LONSO#ANO,AMODERNIDADDELSIGLODEOROOPCITP 
2OSENTHAL %ARL% ,ACATEDRALxOPCITP  DOCS 
,!-%-/2)!$%,2%.!#)-)%.4/!,/.3/#!./ 

CEMUYSIGNIFICATIVO #ANONOSØLOBUSCØ 4ODO ELLO DEJA CLARO QUE EL CABILDO


SERELMAESTROMAYORDELACATEDRAL SINO YSURACIONERONOCOMPARTÓANELMISMO
SERLODESDEELSENODELAINSTITUCIØNCA CONCEPTO DE LA ACTIVIDAD ARTÓSTICA %L
PITULAR ES DECIR SER A LA VEZ MECENAS Y DEL PRIMERO NADA TENÓA QUE VER CON LA
ARTISTA#ONELLOSEGURAMENTEBUSCARÓAEL LIBERALIDAD Y NOBLEZA QUE SE EMPEZABA
CONTROL ABSOLUTO DE SU PRODUCCIØN SIN AGENERALIZARENELAMBIENTECORTESANO
TENERQUESOPORTARLAINTERVENCIØNCAPI TAN ALEJADO DEL DE 'RANADA %L CABILDO
TULARENELPROCESOCREATIVO VEÓAEN#ANOUNSERVIDORDELAFÉBRICA
.OOBSTANTE ELIDEALLABORALQUESU CATEDRALICIA ALAQUEQUERÓAENCADENARLO
PONEMOSA#ANONOERACOMPARTIDOPOR #UANDOVIOQUEESONOERAPOSIBLEDE
SUS COMPA×EROS DE CAPÓTULO %N MAYO CIDIØDESHACERSEDEÏL
DE COMOYAINDICAMOS SURGENLOS 0ERO zCUÉL ERA EL CONCEPTO QUE EL
PRIMEROS ROCES ,UEGO EN EL MEMORIAL RACIONEROTENÓADELAACTIVIDADARTÓSTICA
QUEELARTISTAESCRIBEALREYENSE %NESTESENTIDOESDELMÉXIMOINTERÏS
×ALASUhEXTREMANECESIDADYLASCONTINUAS EL ANÉLISIS DE LA DOCUMENTACIØN GENE
YGRANDESPERSECUCIONESDESUCABILDOv QUE RADA POR EL PLEITO CON EL CABILDO ASÓ
NOHABÓAQUERIDOPROPORCIONARLENISI COMO NUMEROSOS DATOS DE SU BIOGRA
QUIERAUNAYUDANTE$EIGUALFORMA EL FÓA(AYQUEPARTIRDELHECHODEQUE
CABILDO NO ACEPTABA QUE TRABAJASE PARA NOFUEUNCONCEPTOUNÓVOCOALOLARGO
OTRASINSTITUCIONES PEROLOSCAPITULARESSÓ DESUCARRERA DEMANERAQUEESPOSIBLE
LEPRESIONABANPARAQUEHICIESEDIVERSOS VER UNA GRAN EVOLUCIØN %N ESTE SEN
ENCARGOS PERSONALES EN LOS QUE LE EXI TIDOHAYQUEEMPEZARPORLAShTRAMPAS
GÓANMUCHOPEROLEPAGABANPOCO DEL GREMIOv EN SU FASE SEVILLANA REFERI
5NBUENEJEMPLODELCONCEPTODELA DASPOR*UAN-IGUEL3ERRERA%NESOS
PRÉCTICAARTÓSTICAQUETENÓAELCABILDOLO A×OS NOSØLOSEMOSTRØPLENAMENTEIN
REVELAELMEMORIALDELVERANODE TEGRADOENELGREMIODEPINTORES SINO
ENELQUEINDICABAQUENOQUERÓAPAGARA INQUEBRANTABLE PALADÓN DEL MISMO 3U
#ANOHASTAQUENOLLEGASEA'RANADA YA POSTURAANTEELCASODE:URBARÉN QUE
QUESERÓAhCOSSAQUECAUSSEGRANDÓSIMOES ÏSTEACHACØALAhYNVIDIAvDE!NGELINO
CÉNDALOESTARSEEN-ADRIDGANANDOGRANDES -EDORO O ANTE EL PLEITO CON LOS CAR
JORNALESDEPINTORYQUERERGO ARDELOSFRUCTOS PINTEROSES ADEMÉSDECONOCIDA SOBRA
DELARACIØNEN'RANADA SINQUERERRECIBIRLAv DAMENTESIGNIFICATIVAALRESPECTO
%NLAMISMALÓNEAAPUNTAUNACARTADE !HORA BIEN SU CONCEPCIØN ARTÓSTICA
DEMARZODE ENLAQUEINDICA EVOLUCIONØ AL INSTALARSE EN -ADRID %N
QUELANEGATIVADELARTISTAAVOLVERA'RA ESTESENTIDOESMUYINTERESANTEELCON
NADASEDEBÓAASUINTERÏSENhVIVIRENESSA CEPTO QUE DE LA FIGURA DEL ARQUITECTO
#ORTEDIVERTIDOENLASOCUPACIONESDESUINTE TENÓA!LONSO#ARBONEL QUEENAL
RÏSYARTES SINQUERERSEREDUCIRALARESIDENCIA REQUERIR LA PLAZA DE APAREJADOR DEL!L
DESUPREBENDA AQUEESTÉOBLIGADOv CÉZAR DE -ADRID SE×ALØ QUEhLOS MAES
$OCUMENTODEL#ORPUS
$OCUMENTOSYRESPECTIVAMENTEDEL#ORPUS
.OFUEELCABILDOGRANADINOELÞNICOQUENOENTENDIØELINTELECTUALIZADOCONCEPTOQUE#ANOTENÓADEL
ARTE!SÓSUCONOCIDAAFICIØNALDIBUJO ADISCUTIRACERCADELAPINTURAYAVERESTAMPASFUEINTERPRETADAPOR*U
SEPE-ARTÓNEZENSUS$ISCURSOSPRACTICABLESDELNOBILÓSIMOARTEDELAPINTURACOMOQUEELARTISTAERAhPOCOAFICIONADOAL
TRABAJOv5NMEROREPASOASUENORMECATÉLOGOEVIDENCIAQUE#ANOFUELLAMATIVAMENTETRABAJADOR SOBRETODO
TENIENDOENCUENTAQUEAPENASCONTØCONCOLABORADORES LOQUE PORCIERTO TAMBIÏNCABRÓAINTERPRETARLOCOMO
UNAMUESTRADESUCONCEPTOLIBERALDELARTE
!ELLOSEPODRÓANSUMARTODASLASREFERENCIASQUEDANALRESPECTOLASBIOGRAFÓASDE,ÉZARO$ÓAZDEL6ALLE
*USEPE-ARTÓNEZ 0ALOMINOO#EÉN.OOBSTANTE PREFERIMOSEMPLEARSØLOLASALEGACIONESDELPROPIOARTISTA
3ERRERA *UAN-IGUEL h!LONSO#ANOYLOS'UZMANESv'OYA NŽ P YDELMISMO
 h!LONSO#ANOEN3EVILLA,ASTRAMPASDELGREMIOv EN!LONSO#ANOYSUÏPOCAOPCITP 
 ÆLVARO2ECIO-IR

TROSMAYORESYAPAREJADORESQUEHANSIDODE PARAADORNODESUREALPALACIOv#OINCIDE
LAS REALES OBRAS Y!LCÉZARES DEL REINO TODOS ELLO CON LO QUE *OSÏ!NTONIO -ARAVALL
HANSIDOESCULTORESYPINTORES PORQUELOSQUE APUNTACOMOESENCIADELAMODERNIDAD
PROFESANESTASARTES PORLAPARTEQUETIENEN DE6ELÉZQUEZ LAAUTORÓADELAOBRACOMO
DELDIBUJO COMPRENDENCONMÉSAUMENTOLAS AUTØNOMAPOSESIØNDESUINDIVIDUALIDAD
TRAZASYLASDEMÉSPARTESQUECONCURRENPARA YQUEELCAMBIOENLAMISMAYANOERA
ESTOS OFICIOS DE MAESTROS DE LAS OBRAS REALES SØLO UNA CUESTIØN DE ESTILO SINO DE LO
POR QUE HA DE SABER DE ESCULTURA PINTURA QUESEENTENDÓAPOROBRADEARTE
CANTERÓA ALBA×ILERÓAYTODASLASDEMÉSMATE 9AANTES#ANOHABÓAMOSTRADOESTE
RIASYOFICIOSYSIEMPREENLOSINFORMESLOS CONCEPTO LIBERAL DE LA PINTURA COMO
OFICIALESDELASOBRASDICENHADESERCANTERO LA EN EL PLEITO DE  CON LA COFRADÓA
VERDADESQUEELAPAREJADORHAYADESERELQUE DELOS3IETE$OLORES ANTELAQUEALEGØ
MEJORENTIENDALATRAZAYFUESEMEJORARQUI SU CARÉCTER DE PROFESOR DEL ARTE DE LA
TECTOCOMOLOERAN-IGUEL­NGEL *UAN"AU PINTURAYESTARALSERVICIODEL2EY$E
TISTA-ONEGRO *UAN"AUTISTA0EROLLI 0EDRO ESPECIALSIGNIFICACIØNESELUSODELTÏR
-ACHUCAY$IEGODE3ILOÏ *UANDE/VIEDO MINOhPROFESORv DE PROFESAR Y NO DE
DELA"ANDERA 4ORIBIO'ONZÉLEZDELA3IE ENSE×AR SØLOGENERALIZADOENELSIGLO
RRAY&RANCISCODE#UEVAS $IEGO!LCÉNTARAY 86))) QUEFUEUNADELASRECLAMACIO
.ICOLÉS6ERGARAEL-OZO *UANDE-INJARESY NESQUELOSARTISTASESGRIMIERONALASI
*ERØNIMO'ILLI "ARTOLOMÏY!GUSTÓN2UIZY MILAR LAS BELLAS ARTES A LAS LIBERALES A
&RANCISCODE-ORAv LO QUE IBA VINCULADO LA EXENCIØN DEL
3EGURAMENTESI#ARBONELHUBIESEES PAGO DE LA ALCABALA $E IGUAL FORMA
CRITOSUALEGATOUNOSA×OSMÉSTARDEHU FUERONVARIASLASVECESQUE#ANOPUSO
BIESEA×ADIDOALOSEJEMPLOSSE×ALADOSEL ENEVIDENCIASUCARÉCTERDEARTISTAREAL
DE#ANO%NCUALQUIERCASO LOQUEAHORA Y DE HECHO BUENA PARTE DE SU ALEGA
INTERESAESQUEÏSTEALLLEGARA-ADRIDSE CIØNANTEELCABILDOGRANADINOSEBASØ
ENCONTRØCONUNAPRÉCTICAARTÓSTICAMUY ENELLO YAQUELACATEDRALERAUNEDIFI
DISTINTADELASEVILLANA$ELDOMINIODE CIODEPATRONATOREGIOYLARACIØNOB
LOSGREMIOSPASØALENTORNODELA#ORTE JETO DE LITIGIO UNA CONCESIØN REAL %N
ENLAQUETENÓANUNAINFLUENCIAMUYLI ESTE SENTIDO RESULTA MUY SIGNIFICATIVO
MITADAYCUYOEJEMPLOMÉSSIGNIFICATIVO EL DOCUMENTO EN EL QUE #ANO SOLI
ERA6ELÉZQUEZ#ANO ENSUTESTIFICACIØN CITØ AL REY UNA CANONJÓA EN EL CABILDO
SOBRE LA HIDALGUÓA DEL PINTOR SEVILLANO GRANADINO EN EL QUE MANIFIESTA TODOS
REALIZADA EN  CUANDO PRECISAMEN LOSSERVICIOSPRESTADOSALA#ORONA,A
TEMÉSENCONADOESTABAELPLEITOCONLA MINUCIOSA DESCRIPCIØN DE SU BRILLANTE
CATEDRALDE'RANADA DECLARØQUENUNCA HOJADESERVICIOSNOOLVIDAENTREOTRAS
TUVOLAPINTURAPOROFICIO NITUVOTIENDA COSASSURELACIØNCON6ELÉZQUEZYQUE
NI VENDIØ PINTURAS h3OLO LA A EXER ITADO hSIRVIØ A6UESTRA -AJESTAD SIRVIENDO A SU
PORGUSTOSUYOYOBEDIENCIADE3U-AGESTAD ALTEZA QUE SANTA GLORIA AYAv EN ALUSIØN
'ARCÓA-ORALES -Š6ICTORIA %LOFICIODECONSTRUIRORIGENDE0ROFESIONES%LAPAREJADORENELSIGLO86))
#OLEGIOOFICIALDEAPAREJADORESYARQUITECTOSTÏCNICOS -ADRID DOC P !ESTERESPECTOVÏASETAMBIÏN
-ARÓAS &ERNANDO h,AARQUITECTURADE&ELIPE))DELASCIENCIASMATEMÉTICASALSABERBÓBLICOv EN&ELIPE))Y
LASARTES $EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTE))-ODERNO DELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID -ADRID P
 Y-ARÓAS &ERNANDO h3OBRE!LONSO#ANOARQUITECTOvOPCIT
$OCDEL#ORPUSCANESCOYDE0ITA!NDRADE *OSÏ-DIR Y!TERIDO ­NGELED  #ORPUS
VELAZQUE×O$OCUMENTOSYTEXTOS VOLS $IRECCIØNGENERALDEBELLASARTESYBIENESCULTURALES -ADRID
-ARAVALL *OSÏ!NTONIO 6ELÉZQUEZYELESPÓRITUDELAMODERNIDAD -INISTERIODEEDUCACIØNYCULTURA
-ADRID
6ÏASEALRESPECTO,AFUENTE&ERRARI %NRIQUE h"ORRASCASDELAPINTURAYTRIUNFODELAEXCELENCIA
.UEVOSDATOSPARALAHISTORIADELPLEITODELAINGENUIDADDELARTEDELAPINTURAv EN!RCHIVOESPA×OLDEARTE 86))
P 'ÉLLEGO *ULIÉN %LPINTOR DEARTESANOAARTISTA $IPUTACIØNDE'RANADA 'RANADA PY(ELLWING
+ARIN ,ALITERATURAARTÓSTICAESPA×OLADELSIGLO86)) 6ISOR -ADRID P
,!-%-/2)!$%,2%.!#)-)%.4/!,/.3/#!./ 

AL PRÓNCIPE "ALTASAR #ARLOS %S MÉS DELARTEQUETENÓA#ANOSEAELLARGOME


CREEMOS POSIBLE QUE #ANO ENTENDIESE MORIALENELQUEHACEUNPARAGONEENTRE
LARACIØNGRANADINACOMOUNAMERCED LAMÞSICAYLASTRESARTES hTANGRANDESv
REAL COMPARABLE AL HÉBITO DE 3ANTIAGO QUE ÏL PRACTICABA $E LA PRIMERA DIJO
DE6ELÉZQUEZ hQUE SØLO DURA AQUEL ESPACIO QUE SE TOCAv
0ERO JUNTO A SU CARÉCTER DE ARTIS MIENTRASLAARQUITECTURA LAESCULTURAYLA
TAREALELRACIONEROALEGØOTROSMÏRITOS PINTURA QUEÏLESCRIBECONMAYÞSCULAS
PARA FUNDAMENTAR EL CARÉCTER LIBERAL DE ADEMÉSDEHACERLUSTROSAYCELEBRADAUNA
SUACTIVIDAD-UYILUSTRATIVOENESTESEN IGLESIASONhSIEMPREEXISTENTESv3INDUDA
TIDOESELMEMORIALQUEDIRIGIØALREYEN TANLIBERALCONCEPTODELARTEDEBIØCO
ABRILDE ENELQUE ENRELACIØNAL NOCERLOENOBRASCOMO ENTREOTRAS LOS
FACISTOL SE×ALØQUESUACTIVIDADFUELADE $IÉLOGOSDELAPINTURADE#ARDUCHOOLA
GOBERNARALOSOFICIALESDETODASLAPRO .OTICIAGENERALPARALAESTIMACIØNDELASARTES
FESIONESQUEENÏLPARTICIPARONYQUEÏL DE'UTIÏRREZDELOS2ÓOSQUESESUPONEN
SØLOHIZOCONSUSMANOShLOQUEELLOSNO EXISTENTESENSUBIBLIOTECA
ERANCAPAZESDEHAZERv4AMBIÏNESSIGNI ,AS COINCIDENCIAS DE ESTE MEMORIAL
FICATIVALAALUSIØNASUINTERVENCIØNENEL CONLADECLARACIØNSOBRELAHIDALGUÓADE
(OSPITAL2EALDE'RANADA ENLAQUEDIJO 6ELÉZQUEZ SON MUY EXPRESIVAS !SÓ EL
hQUE XAMÉS EL DICHO RACIONERO EXERCITØ SUS PINTOR SEVILLANO SUPONE LA CARA DE UNA
ARTESPORDINERONIENESAPARTEASIDOAMBI MONEDAENLAQUE#ANOFUELACRUZ,OS
CIOSONIINTERESADOv!ELLOA×ADIØQUESE ÏXITOSDELPRIMEROFUERONTANNUMERO
OFRECÓAAPROBARLOhASÓENESTA#ORTECOMO SOS COMO LAS DECEPCIONES DEL SEGUNDO
ENLADICHACIUDADDE'RANADAv/LVIDA QUEPOSIBLEMENTESEINSPIRØENSUCOM
BAINTERESADAMENTESUETAPASEVILLANA LA PA×ERODEFORMACIØNPARALLEVARACABO
MÉSLARGADESUVIDAYENLAQUESUACTI SU PERSONAL REIVINDICACIØN PROFESIONAL
VIDADESTUVOENTODOMOMENTOSOMETI 4AMBIÏNENESTO#ANOFUEHEREDERODEL
DAALAPRÉCTICAGREMIALQUEALFINALDESU 2ENACIMIENTO ALANSIARLALIBERALIDADDE
VIDARECHAZØ!HORABIEN QUIZÉSLAMÉS LASARTES ENTENDIDACOMOLIBERTADDELOS
IMPORTANTE FUENTE ACERCA DEL CONCEPTO QUE COMOÏL LASPRACTICABAN

-
$OCUMENTODEL#ORPUS!HORABIEN ELAMBIENTECORTESANONOSIEMPRELEFUEFAVORABLENITOMØEN
CONSIDERACIØNSUACTIVIDAD!SÓ ENALSOLICITARELPUESTODEMAESTROMAYORDEL!LCÉZARDE4OLEDOSE×ALØQUE
HABÓASERVIDOALMONARCACOMOARQUITECTO ESCULTORYPINTOR.OOBSTANTE TANALTAALEGACIØNDENADALEVALIØ
COMOESBIENSABIDO SIENDOELLOREFLEJODEUNDEBATEQUESEENTABLØENTRELOSARQUITECTOSDEFORMACIØNTRADICIO
NAL ALACABEZADELOSQUEESTABA*UAN'ØMEZDE-ORA QUEFUEELQUEREPROBØA#ANOEN4OLEDO YLOSPINTO
RES ARQUITECTOSYLOSPINTORES ESCULTORES!ESTERESPECTOREMITIMOSA(ELLWING +ARIN ,ALITERATURAARTÓSTICA
ESPA×OLAOPCITP YA-ARÓAS &ERNANDO h,AARQUITECTURADE&ELIPE))vOPCIT
$OCUMENTODEL#ORPUS
$OCUMENTODEL#ORPUS EPÓGRAFE
3OBREESTABIBLIOTECAVÏANSE3ALORT0ONS 3ALVADOR,ØPEZ!ZORÓN -ARÓA*OSÏY.AVARRETE0RIETO "ENITO
 h6ICENTE3ALVADOR'ØMEZ !LONSO#ANOYLAPINTURAVALENCIANADELASEGUNDAMITADDELSIGLO86))v EN
!RCHIVOESPA×OLDEARTE  P YDELOSMISMOSAUTORES h(IPØTESISDERECONSTRUCCIØNDELABIBLIO
TECADE!LONSO#ANOv EN!LONSO#ANO%SPIRITUALIDADYMODERNIDADOPCITP 
*5!."!54)34!6­:15%: %,6)%*/
%.*%2%:$%,!&2/.4%2!$!4/30!2!,!$)&53)¼.
$%,!%3#5,452!()30!,%.3%$%,"!*/

-ANUEL2OMERO"EJARANO
$OCTORANDODELA5NIVERSIDADDE3EVILLA

4ANTO LA ESTAMPACIØN COMO LA LITE DELQUINIENTOS3ITUADABAJOLAINFLUENCIA


RATURAARTÓSTICATUVIERONUNPAPELCRUCIAL ARTÓSTICA DE 3EVILLA HASTA PRINCIPIOS DEL
ENLADIFUSIØNDELMANIERISMOEN%UROPA 86) CONFORME FUERON CONCLUYENDO LAS
YPORENDE EN%SPA×A%STOESMUYPER OBRASDELASMÉSIMPORTANTESPARROQUIASY
CEPTIBLEENLOSGRANDESCENTROSDEPRO MONASTERIOS NOGENERØUNADEMANDAIM
DUCCIØN COMO4OLEDO 6ALENCIAO3EVILLA PORTANTEDEOBRAESCULTØRICA GENERALMEN
3IN EMBARGO EN CENTROS SECUNDARIOS TEDERETABLOS%STADEMANDASEVAACUBRIR
COMOESELCASODE*EREZDELA&RONTERA CONLATRAÓDADEPIEZASDESDE3EVILLA3IN
CONUNVOLUMENDEREALIZACIØNDEOBRAS EMBARGO ALGUNOSESCULTORESESTABLECIDOS
MUCHOMENOR ELCOMERCIODEGRABADOS EN LA CIUDAD DE LA 'IRALDA EN VISTA DEL
YLIBROSQUEVERSASENSOBREASUNTOSRELA MERCADO EXISTENTE EN *EREZ DECIDIERON
TIVOSAARTESPLÉSTICASERAPRÉCTICAMENTE INSTALARAQUÓSUTALLER YGRACIASAELLOSFUE
NULO ACAUSADELAESCASADEMANDAQUE RONLLEGANDOLOSAVANCESARTÓSTICOS
TENÓANESTOSARTÓCULOS%STASITUACIØN NO %LPRIMERODELOSMAESTROSFORÉNEOS
IMPEDÓA QUE LAS NUEVAS IDEAS ESTÏTICAS AFINCADOSENESTACIUDADDEQUESETIENE
SEDIFUNDIESEN PEROLOHACÓANPOROTRO NOTICIAES&RANCISCODE(EREDIAQUEPO
CANAL LA EXPORTACIØN DESDE LOS CENTROS SIBLEMENTEVINIESEDE3EVILLA!CTIVOEN
PRINCIPALESDEPIEZASENELCASODE*EREZ *EREZENTREY SELEHAATRIBUI
ESTECENTROERA3EVILLA OBIENLAPRESEN DORECIENTEMENTELAHECHURADEL#RISTO
CIAFÓSICADELOSMAESTROS%NESTAPONEN DELA6IGADELA#ATEDRALJEREZANA LOQUE
CIASEANALIZANESTASDOSVÓASENLAFIGURA LESITUARÓAENELCÓRCULODE0EDRO-ILLÉN
DEUNODELOSMÉSIMPORTANTESESCULTO %NCOMIENZALAREALIZACIØNDE
RES RENACENTISTAS QUE TRABAJØ EN 3EVILLA LASILLERÓADELCORODEPADRESDELA#AR
DURANTEELSIGLO86) QUENOESOTROQUE TUJADE3ANTA-ARÓADELA$EFENSIØN POR
*UAN"AUTISTA6ÉZQUEZ EL6IEJO *ERØNIMODE6ALENCIAY#RISTØBAL6OISÓN
QUEPROVENÓADE&RANCIA!MBOSSEHA
,!%3#5,452!%.*%2%: LLABANESTABLECIDOSEN3EVILLA YSETRASLA
$52!.4%%,3)',/86) DARONA*EREZPARALAREALIZACIØNDEESTA
0ESEAQUEÏSTEESUNCAMPOPOCOES MONUMENTALOBRA ENLAQUEINVIRTIERON
TUDIADO CONLOSDATOSQUESECONOCENEN VARIOS A×OS #ON POSTERIORIDAD PER
LAACTUALIDADPODEMOSOBTENERUNAIDEA MANECIERON EN ESTA CIUDAD ATENDIENDO
GENERAL DE ESCULTURA EN *EREZ A LO LARGO NUMEROSOSENCARGOS NOSØLOJEREZANOS
2OMERO"EJARANO -ANUEL h&RANCISCODE(EREDIA MAESTROENTALLADOR YLAAUTORÓADEL#RISTODELA
6IGADELA#ATEDRALDE3AN3ALVADORDE*EREZDELA&RONTERAv EN,ABORATORIODE!RTE NŽ PP 
%STEVE'UERRERO -ANUEL *EREZDELA&RONTERA'UÓA/FICIALDE!RTE *EREZ'RÉFICO *EREZPPYSS
 -ANUEL2OMERO"EJARANO

SINODELASLOCALIDADESCOMARCANAS$ELA DE*UAN0ECADOR YDELOSTRABAJOSQUE


MANODEESTOSESCULTORESLLEGADEGOLPE REALIZABA POR AQUELLAS FECHAS *ERØNIMO
EL MANIERISMO SIN UNA EXPERIENCIA AR (ERNÉNDEZENELRETABLOMAYORDELAPA
TÓSTICA PROPIA SINO DIRECTAMENTE TRANS RROQUIADE3AN-IGUEL
PLANTADODESDELACAPITALHISPALENSE MUY #OMO HEMOS VISTO LA ESCULTURA EN
INFLUIDA EN AQUELLOS MOMENTOS POR LA *EREZALOLARGODEL86)ESTUVOPORCOM
FIGURADE2OQUEDE"ALDUQUE TAMBIÏN PLETOENMANOSDEMAESTROSEXTRA×OSALA
FRANCÏS#OMOVEREMOS 6OISÓNPERMANE POBLACIØN PORLOQUENOPODEMOSDECIR
CIØENLACIUDADMÉSDETREINTAA×OS QUESEFORMASEUNNÞCLEODEPRODUCCIØN
9AENELÞLTIMOTERCIODEL86)LLEGA SINO UNA SUCESIØN DE ESCULTORES SI CO
A*EREZ PROCEDENTEDE!MSTERDAM &ER NEXIØNENTRESÓ QUEDEJARONOBRASMUY
NANDO ,AMBERTO 3E TIENE NOTICIA DE DESIGUALES$EHECHO FRENTEAUNAPIEZA
QUE YA ESTABA EN LA CIUDAD EN  Y MAGNÓFICA COMOLASILLERÓADELA#ARTUJA
PERMANECIØAQUÓ REALIZANDOOBRASPARA PODEMOSENCONTRARLAOBRADE,AMBERTO
TODA LA COMARCA HASTA BIEN ENTRADO EL PRØXIMAALFENØMENODELNINOT
86)) (ASTA NOSOTROS HAN LLEGADO MUY
POCASDESUSOBRAS UNAPARTEMÓNIMASI *5!."!54)34!6­:15%:
TENEMOSENCUENTAQUEREALIZØNUMERO %,6)%*/
SÓSIMOSENCARGOS,ACALIDADDELASOBRAS *UAN"AUTISTA6ÉZQUEZ EL6IEJOAPE
QUE SE CONSERVAN NO ES MUY BUENA LO LATIVO QUE OSTENTØ PARA DISTINGUIRSE DE
QUE QUIZÉS EXPLIQUE EL PORQUÏ HAN SO SUHIJODELMISMONOMBREAPODADOhEL
BREVIVIDOTANPOCAS *OVENv NACIØHACIA ALPARECEREN
!DEMÉSLAPRODUCCIØNDEESTOSARTÓ EL PUEBLO DE 0ELAYOS EN LA ACTUAL PRO
FICESAFINCADOSENLAPOBLACIØN NOVANA VINCIA DE 3ALAMANCA 3U FORMACIØN AR
DEJARDELLEGAROBRASREALIZADASEN3EVI TÓSTICAES HASTAELMOMENTO UNMISTERIO
LLA!SÓSECONOCEQUEREALIZARONTRABAJOS !LGUNOS AUTORES SOSTIENEN QUE REALIZØ
PARA*EREZ ENTREOTROS 2OQUEDE"ALDU UNVIAJEA)TALIA DONDEHABRÓAEJERCIDO
QUE QUIENSECONCERTABACONEL-ONAS COMOGRABADOR YQUECONPOSTERIORIDAD
TERIODE3ANTO$OMINGOENPARA SEHABRÓAESTABLECIDOEN­VILA DONDEHA
REALIZAR EL RETABLO MAYOR DE LA IGLESIA BRÓAABIERTOUNTALLERDEESCULTURA SIBIEN
4AMBIÏNSABEMOSQUE.UFRODE/RTE ESTOSDATOSSONUNTANTOINSEGUROS
GAREALIZØTRABAJOSPARALAPARROQUIADE ,ASPRIMERASNOTICIASDOCUMENTADAS
3AN$IONISIOYQUEMARCOSDE#ABRERA DE6ÉZQUEZLOSITÞANTRABAJANDOEN4O
SEOBLIGØAHACERUN#RISTOPARALA#O LEDO EN ENLA0UERTADEL2ELOJDE
FRADÓADE3AN!NTØN#ONPOSTERIORIDAD LACATEDRAL%NTREESTAFECHAY A×O
SETIENENOTICIADEUNCONTRATOFIRMADO EN QUE SE ESTABLECE EN 3EVILLA SE ABRE
ENPOR6ASCO0EREIRAY!NDRÏSDE UNA ETAPA EN LA QUE EL MAESTRO REALIZA
/CAMPO ENQUESEOBLIGABANAREALIZAR ENCARGOSPARAUNAZONAGEOGRÉFICABAS
UNA6IRGENDECANDELEROPARAEL(OSPITAL TANTEAMPLIA QUECOMPRENDERÓALASAC
*ÉCOME'ONZÉLEZ *OSÏY!NTØN0ORTILLO *ESÞS h!PROXIMACIØNALAVIDAYOBRADELENTALLADORY
ESCULTORFLAMENCO(ERNANDO,AMBERTOEN*EREZDELA&RONTERAv EN2EVISTADE(ISTORIADE*EREZ NŽ PP 
(ASTAELMOMENTOSØLOSEHANPODIDODOCUMENTARCOMOOBRASDEESTEAUTORUN3AN-ATEOQUEFORMØPARTEDEL
RETABLOMAYORDELAPARROQUIAJEREZANAHOMØNIMAYQUEHOYSECONSERVAENLAANTESACRISTÓADELCITADOTEMPLO Y
UN3AN*UAN"AUTISTAYUN3AN3EBASTIÉNDELRETABLODE3AN*UAN'RANDEDELA#ATEDRALDE*EREZ
,ØPEZ-ARTÓNEZ #ELESTINO $ESDE*ERØNIMO(ERNÉNDEZHASTA-ARTÓNEZ-ONTA×ÏS 3EVILLA PPYSS
)BP
2OMERO"EJARANO -ANUEL h5NCONTRATODELESCULTOR-ARCOS#ABRERAEN*EREZDELA&RONTERAEL
#RISTODELA#OFRADÓADE3AN!NTØNv EN2EVISTADE(ISTORIADE*EREZ NŽ PP 
,ØPEZ-ARTÓNEZ #ELESTINO /P#IT P
2ÓOS-ARTÓNEZ %SPERANZADELOS h*ERØNIMO(ERNÉNDEZY!NTONIODE!RFIÉNSUSINTERVENCIONESEN
ELPRIMITIVORETABLOMAYORDELAPARROQUIADE3AN-IGUELDE*EREZDELA&RONTERAv EN!TRIO NŽ PPYSS
*5!."!54)34!6­:15%: %,6)%*/ %.*%2%:$% 

TUALESPROVINCIASDE'UADALAJARA 4OLEDO DE PROPORCIONES ALARGADAS $ISPONE LOS


-ADRID 3ORIA #ÉCERES "ADAJOZ EINCLU PA×OSCE×IDOSALOSCUERPOSDESUSFIGU
SO-ÉLAGAY'RANADA!ESTAÏPOCACO RAS ENBANDASESTRECHASQUECAENACEN
RRESPONDEN INTERESANTES OBRAS COMO EL TUANDO UN MOVIMIENTO EN ESPIRAL ,OS
RETABLODEL#ONVENTODELA#ONCEPCIØN ROSTROS DE LAS FIGURAS MASCULINAS SUELEN
DE!LMONACIDDE:ORITA CONCERTADOEN SERDELGADOS MIENTRASQUELOSFEMENINOS
 QUE SE CONSERVA SØLO EN PARTE Y SONEXCESIVAMENTEREDONDEADOS
REPARTIDO ENTRE /ROPESA Y4ORRELAGUNA
ELRETABLODELAPARROQUIADE-ONDÏJAR 02)-%2!3/"2!30!2!*%2%:
INICIADO ANTES DE  Y DESTRUIDO EN ,AS PRIMERAS NOTICIAS QUE TENEMOS
DURANTELAÞLTIMACONTIENDACIVIL O DELARELACIØNDE*UAN"AUTISTA6ÉZQUEZ
ELRETABLODELAIGLESIATOLEDANADE3ANTA CON*EREZSEREMONTANA UNAVEZ
-ARÓALA"LANCA CONCERTADOEN QUE EL MAESTRO SE HABÓA ESTABLECIDO EN
3U ESTABLECIMIENTO EN 3EVILLA QUE 3EVILLA A CUYO ARZOBISPADO PERTENECÓA
COMO HEMOS DICHO SUCEDIØ EN  ESTAPOBLACIØN%NNUEVEDEFEBRERODE
SUPUSOUNGRANCAMBIOPARALAESCULTURA ESTEA×O ELMAYORDOMODELAPARROQUIA
QUESEESTABAPRODUCIENDOENLAZONA YA DE3AN-IGUEL !NDRÏS,ØPEZ&ARFÉNDE
QUE INTRODUJO IDEAS BASTANTE AVANZADAS LOS'ODOS OTORGABAUNPODERENFAVOR
0ERMANECIØ EN LA CIUDAD Y SU ENTOR DE*UAN"ENÓTEZ#AMACHOYDELENTALLA
NOHASTASUMUERTE EN%NTRESUS DOR.UFRODE/RTEGA AMBOSVECINOSDE
OBRASDEESTAÏPOCACABENSERDESTACADAS LACIUDADHISPALENSEPARAQUEALLÓ COM
EL MODELADO REALIZADO EN  DE LA PARECIESENhANTEELSE×ORDONCHRISTOVALDE
FIGURA DE LA &E MÉS CONOCIDA COMO EL PADILLA DEAN DE LA SANTA YGLESIA DE SEVILLA
'IRALDILLO QUESIRVEDEREMATEALA'I E PROVISOR DE ELLA E ANTE OTROS QUALES QUIER
RALDA EL#RISTODE"URGOS ENLASEVILLA *UEZES E *USTI IAS DE DONDE MAS CONVENGAv
NAPARROQUIADE3AN0EDRO YELRELIEVE Y DEFENDIESEN A LA FÉBRICA DE LA PARRO
DELA!SUNCIØN DELASALACAPITULARDELA QUIADE6ÉZQUEZ DOMICILIADOEN3EVILLA
CATEDRALHISPALENSE TERMINADOEN EN LA COLACIØN DE LA -AGDALENA QUIEN
!DEMÉS EN ESTA ÏPOCA HIZO NUMEROSAS PEDÓAUNDINEROhDE IERTAYMAGINERIADE
OBRASPARADISTINTASLOCALIDADESANDALUZAS UN 2ETABLOv %L PROBLEMA PARECE QUE
YEXTREME×AS ALASQUESEPUEDENA×ADIR SE RESOLVIØ DE INMEDIATO YA QUE CINCO
OTRASDESTINADASASERENVIADASA!MÏRI DÓASMÉSTARDE$IEGO&ERNÉNDEZ ENTALLA
CA DONDE SE CONSERVAN VARIAS TALLAS DE DORSEVILLANO ENNOMBREDE*UAN"AU
SUMANO!DEMÉSDELAESCULTURA SABE TISTA6ÉZQUEZQUELEHABÓAOTORGADOUN
MOSQUECULTIVØOTROSCAMPOSARTÓSTICOS PODERANTEELESCRIBANOHISPALENSE*UAN
COMOLAPINTURA ELGRABADO YPOSIBLE DELA#OBAELDESEPTIEMBREDE
MENTELAARQUITECTURA DABAPORLIBREALA&ÉBRICADE3AN-I
2ESPECTOASUESTILOPODEMOSDECIR GUEL DE  DUCADOS QUE LE ADEUDABA
QUEESTÉMUYINFLUIDOPORELMANIERIS hPORLAYMAGINERIAQUEHAZEPARAELRETABLO
MO ITALIANO SI BIEN ALGO ALEJADO DE LAS DEL SAGRARIO DE LA DICHA YGLESIAv CON LO
CORRIENTESSEGUIDORASDE-IGUEL­NGEL QUENOSQUEDACLAROELDESTINOEXACTODE
TANDELGUSTODELA%SPA×ADEAQUELMO LA OBRA DEL ESCULTOR PARA EL TEMPLO *E
MENTO 2EALIZA FIGURAS MUY ELEGANTES REZANO%LANTIGUOSAGRARIODELAPARRO
%STELLA-ARCOS -ARGARITA *UAN"AUTISTA6ÉZQUEZEL6IEJOEN#ASTILLAY!MÏRICA -ADRID #3)#%N
ESTAOBRA FUNDAMENTALPARAELESTUDIODE6ÉZQUEZ HEMOSPODIDOENCONTRARLOSDATOSQUEEXPONEMOSSOBRESU
VIDAYOBRA ADEMÉSDEUNACERTADOESTUDIODEUNABUENAPARTEDESUPRODUCCIØN
!RCHIVODE0ROTOCOLOS.OTARIALESDE*EREZDELA&RONTERA!0.*&  /FICIO)8 2ODRIGO,ØPEZDE
!RELLANO &OLYSS
!0.*&  /FICIO)8 2ODRIGO,ØPEZDE!RELLANO &OLYSS%NESTEDOCUMENTOVAINSERTAUNA
COPIALITERALDELPODERQUE*UAN"AUTISTA6ÉZQUEZ EL6IEJO HABÓAOTORGADOEN3EVILLA ANTEELESCRIBANO*UANDELA
#OBA ELDESEPTIEMBREDEA$IEGO&ERNÉNDEZ
 -ANUEL2OMERO"EJARANO

QUIADE3AN-IGUELESTABASITUADOENLA LEVANTADAYSOSTIENECONELLAUNAPLUMA
CABECERADELANAVEDELEVANGELIO PERO 0ESEALAHORRENDAPOLICROMÓAQUECUBRE
EN EL SIGLO 86))) DEBIDO AL AUMENTO TODA LA OBRA FRUTO DE LA ÞLTIMA INTER
DELCULTOEUCARÓSTICOYSOBRETODO POREL VENCIØNQUESUFRIØ AMEDIADOSDELSIGLO
LUGARENQUESEVENERABAAL3ANTÓSIMO EN 88 PODEMOSAPRECIARLACALIDADDELROS
UNLUGARABIERTOENUNADELASNAVESDE TRODELAIMAGEN ALGOENJUTO COMOES
LAIGLESIA SEDECIDIØCONSTRUIRUNANUEVA CARACTERÓSTICOENOTRASFIGURASMASCULINAS
CAPILLASACRAMENTAL OBRAQUESEREALIZØ DE6ÉZQUEZ PERODEUNABELLEZAINNEGA
INCLUYENDOUNRETABLONUEVO ENTRE BLEYMUYBIENPROPORCIONADO,ACARA
Y%LRETABLOPRIMITIVOPERDIØSU QUEDA ENMARCADA POR UNAS LARGAS GUE
RAZØN DE SER Y FUE SUSTITUIDO POR UNO DEJAS DE PELO NEGRO Y UNA LARGA BARBA
NEOCLÉSICO ENELQUEACTUALMENTESEVE %L CONTRAPUNTO DE LA ESCULTURA APARECE
NERAAL3ANTO#RUCIFIJODELA3ALUD ENLACABEZADELLEØN SÓMBOLODELSANTO
%N  VOLVEMOS A TENER UNA NO QUEASOMAALADERECHADELAFIGURAPRIN
TICIAQUERELACIONAALMAESTROCON*EREZ CIPAL%LANIMALAPARECEREPRESENTADODE
%LDEOCTUBREDEDICHOA×OOTORGABA UN MODO GROTESCO COMO SI FUESE UNA
UNACARTADERECIBOEN3EVILLA ENLAQUE MÉSCARA PROBABLEMENTEPORELDESCONO
SEDABAPORPAGADODE0EDRODE3IERRADE CIMIENTODELAUTORDELAVERDADERAANA
LA#UEVAhPORLAHECHURADELAFIGURADESAN TOMÓADEUNLEØN ANIMALQUEERAMUY
MARCOSQUEYOFIZEDETALLAPARALADICHAYGLE DIFÓCIL QUE HUBIESE VISTO ALGUIEN QUE
SIAv,ACITADATALLAFUEIDENTIFICADAPOR VIVÓAENLA3EVILLADELQUINIENTOS
(IPØLITO3ANCHO CONGRANACIERTO CON
LAQUESEENCUENTRAENCITADAPARROQUIA 6­:15%:6%#)./$%*%2%:
ENUNODELOSMUROSDELACAPILLADELOS %NTORNOAHABÓAUNASERIEDE
0ESA×OS,AOBRASEENCARGØPARAFIGURAR INCØGNITASRESPECTOALAVIDADE*UAN"AU
ENELRETABLOMAYORDELAIGLESIA YALLÓES TISTA6ÉZQUEZ EL6IEJO ,OS ÞNICOS DATOS
TUVOHASTAELSIGLO86))) ENQUESERE QUESECONOCÓANLOSDABA#RISTØBAL-E
FORMAYESSUSTITUIDOPORUNLIENZO3IN DINA #ONDE CANØNIGO E HISTORIADOR DE
EMBARGO LA ESCULTURA PERMANECIØ EN EL LACATEDRALDE-ÉLAGA QUIENENNOS
TEMPLO AUNQUEHAYQUEDECIRQUEHALLE DICE TRATANDO DEL CITADO TEMPLO COMO
GADOHASTANOSOTROSMUYALTERADOACAUSA hEN  VINO DE 3EVILLA EL %SCULTOR "AP
DEVARIASRESTAURACIONESPÏSIMAS TISTA6ÉZQUEZYDIOLA4RAZAPARAELPRIMER
,ATALLAQUESECONSERVAENLAPARRO 2ETABLODEL!LTARMAYORYDELA#APILLADEL
QUIA ES DE UN TAMA×O UN POCO MENOR 3-ANRIQUEv3INEMBARGO ELAUTORNO
QUEELNATURAL%LEVANGELISTA QUEVISTE ESPECIFICABADEDØNDEHABÓASACADOESTOS
TÞNICA Y SE CUBRE CON UN MANTO ESTÉ DATOS EINCLUSOENELMISMOLIBRO ALRE
SENTADO Y TIENE LIGERAMENTE ADELANTA FERIRSE A LA OBRA DEL ALTAR MAYOR INDICA
DALAPIERNAIZQUIERDA QUESEPUEDEVER QUEFUEENCUANDO6ÉZQUEZDIOSUS
BAJO EL MANTO 3OBRE LA FALDA TIENE EL TRAZAS %STO HA HECHO A ALGUNOS AUTORES
%VANGELIOYAPOYASOBREÏLLAMANOIZ CONTEMPORÉNEOSPONERENTELADEJUICIO
QUIERDA MIENTRASQUELADERECHALATIENE LAS AFIRMACIONES DEL CANØNIGO INCLUSO
!ROCA6ICENTI &ERNANDO !RQUITECTURAYURBANISMOENEL*EREZDELSIGLO86))) #ENTRO5NIVERSITARIODE
%STUDIOS3OCIALES *EREZ PPYSS
,ØPEZ-ARTÓNEZ #ELESTINO /P#IT P
3ANCHODE3OPRANIS (IPØLITO h$EL6IEJO8EREZ(ISTORIAY!RTE*UAN"AUTISTA6ÉZQUEZEL6IEJO
5NAOBRAEN*EREZv EN%L'UADALETE DENOVIEMBREDE
­LVAREZ,UNA -ARÓADELOS­NGELES 'UERRERO6EGA *OSÏ-ARÓAY2OMERO"EJARANO -ANUEL ,A
INTERVENCIØNENELPATRIMONIO%LCASODELASIGLESIASJEREZANAS  !YUNTAMIENTODE*EREZ *EREZ P
-EDINA#ONDE #RISTØBAL $ESCRIPCIØNDELA3ANTA)GLESIA#ATEDRALDE-ÉLAGADESDEELDESUEREC
CIØN HASTAELPRESENTEDEFACSÓMIL !RGUVAL -ÉLAGA P
%STELLA-ARCOS -ARGARITA /P#ITP
*5!."!54)34!6­:15%: %,6)%*/ %.*%2%:$% 

ENUNARECIENTEHISTORIADELACATEDRALSE
PONESØLOCOMOFECHAAPROXIMADA
ENLAQUESEPUDOREALIZARELRETABLODELA
CAPILLADELOBISPO-ANRIQUE
%L  DE MARZO DEL CITADO A×O 6ÉZ
QUEZ TODAVÓAVECINODE3EVILLA SEOBLIGA
A HACER AL ESCRIBANO!NDRÏS ­LVAREZ DE
-ONSALVEUNACAMADEMADERADEROBLE
SEGÞNLATRAZAYMODELOQUEQUEDABAEN
PODERDELESCRIBANOANTEQUIENSEOTORGA
BAELCONTRATO YQUEPORDESGRACIASEHA
PERDIDO%LPLAZODEENTREGADELMUEBLE
SEGÞNELOTORGAMIENTO ERADENUEVEA×OS
LOQUEIMAGINAMOSQUESERÉUNERRORDEL
ESCRIBANOALQUERERANOTARNUEVEMESES
.ODEBEMOSDEEXTRA×ARNOSDEQUEUN
ESCULTOR RECIBIESE EL ENCARGO DE UNA
CAMA QUEALFINYALCABOCONSIDERAMOS
UNMUEBLEDEUSOCOMÞN3INEMBARGO
HAYQUETENERENCUENTAQUEENAQUELLOS
TIEMPOSPODERDORMIRENUNACAMAERA
UNVERDADEROLUJO,AMAYORÓADELAPO
BLACIØNLOHACÓAENCAMASTROSODIRECTA &IG-ONASTERIODE3AN&RANCISCO*EREZ
MENTEENUNOSJERGONESENELSUELO,A 0ENTECOSTÏS$ETALLE
CAMAERAUNSIGNODEDISTINCIØNSOCIAL Y
NOERAEXTRA×OQUESUHECHURASECUIDASE MENTE &UEUNADELASCASASRELI
COMOVEMOS HASTAELPUNTODEENCARGÉR GIOSASMÉSIMPORTANTESDELAPOBLACIØN
SELAAUNESCULTOR DEHECHO ENLACAPILLAMAYORFUEENTE
5NMESMÉSTARDE ELDEABRIL SE RRADAENELSIGLO8)6LAREINA"LANCADE
CONCIERTAPARAUNAOBRADEGRANENVER "ORBØN MANDADAASESINARPORSUMARI
GADURA CON -ARTÓN /CHOA DE /CARIS DO 0EDRO)MIENTRASQUESEENCONTRABA
Y /LA×AGA EN REPRESENTACIØN DEL -O PRESAENELALCÉZARDE*EREZ3INEMBARGO
NASTERIODE3AN&RANCISCO PARAHACERLA ELCONVENTOSIEMPREFUEMUYHUMILDE
ARQUITECTURADELRETABLODELALTARMAYOR PORLOQUEENCARGØALOLARGODESUHIS
DELCITADOCENOBIO%NELDOCUMENTOSE TORIAPOCASOBRASDEARTE YAUNASÓ ESTAS
INDICAQUESEHABÓANDADOTANTOLASTRA ERAN BASTANTE MODESTAS "UENA PRUEBA
ZAS COMO LAS CONDICIONES PARA LA OBRA DEELLOESLAOBRAQUENOSOCUPA QUENO
PERO NINGUNA DE LAS DOS SE CONSERVA DEBIØ SER DE GRAN CALIDAD ATENDIENDO
EN EL DOCUMENTO QUE ANALIZAMOS6ÉZ AL PLAZO EN QUE DEBÓA ESTAR TERMINADA
QUEZSEOBLIGAATERMINARELTRABAJOEN !DEMÉS ELESPECIFICARSEDESDEELCONTRA
TRESMESES INDICÉNDOSEQUELAMADERALA TOQUEIBANAINTERVENIRVARIOSOFICIALES
HABÓADEPONERELCONVENTOYQUETRABA INDICABAQUESETRATABADEUNAOBRADE
JARÓANVARIOSOFICIALESCONELMAESTRO TALLER ENLAQUEELMAESTROPROBABLEMEN
%L MONASTERIO DE 3AN &RANCISCO DE TESØLODIESEUNASDIRECTRICESGENERALES O
*EREZSEFUNDØENELMISMOA×OENQUE BIENSUINTERVENCIØNESTABALIMITADA LO
LA CIUDAD FUE RECONQUISTADA DEFINITIVA QUE LØGICAMENTE ABARATABALOSCOSTES
3AURET'UERRERO 4ERESA ,A#ATEDRALDE-ÉLAGA $IPUTACIØN0ROVINCIAL -ÉLAGA P
!0.*&  /FICIO6 &RANCISCO2AMOS FOLYSShEMEOBLIGODEOSLADARYENTREGARENESTA IBDAD
FECHAYACABADAENTODAPERFE IONDEOYDIADEESTAFECHADEESTAESCRIPTURAENNUEBEA×OSCUNPLIDOSPRIMEROSSIGUIENTESv
!0.*&  /FICIO86 !LONSO­LVAREZDE,ILLO &OLVTOYSS
 -ANUEL2OMERO"EJARANO

%L RETABLO MAYOR DE 3AN &RANCISCO


FUESUSTITUIDOENPOROTRONUEVO
QUIZÉSPARADARLEMÉSPRESTANCIAALAIGLE
SIA YAQUEHABRÓAESTADOENELLAUNRETA
BLO EXCESIVAMENTE POBRE 3IN EMBARGO
SE CONSERVARON VARIAS PARTES DE LA OBRA
RETIRADA%LDERRUMBAMIENTODELAMAYOR
PARTE DE LA IGLESIA DEL CENOBIO ACAECIDA
EN  LA $ESAMORTIZACIØN DURANTE
LACUALLOSRESTOSDELRETABLOFUERONTRAS
LADADOSAOTROCONVENTO YUNINCENDIO
ENÏPOCARECIENTE HANHECHOQUELLEGUE
HASTANOSOTROSSØLOUNRELIEVEDELCITADO
RETABLO YENMUYMALASCONDICIONES,A
OBRAESUNRECTÉNGULODEGRANALTURAMÉS
DEDOSMETROSYMEDIO ENQUESEREPRE
SENTALA0ENTECOSTÏS%STÉDIVIDIDAENDOS
REGISTROS%NELSUPERIORSEVEENELCENTRO
AL%SPÓRITU3ANTO ENFORMADEPALOMA Y
FLANQUEÉNDOLODOSPAREJASDEQUERUBINES
DISPUESTOSENDIAGONALDESDECADAEXTRE
MODELRECUADRO%NLAPARTEINFERIORAPA
RECENAPI×ADOSLOSDOCEAPØSTOLESYLASTRES &IG-ONASTERIODE3ANTO$OMINGO*EREZ
-ARÓASENUNAESPECIEDECORROENCUYO 3ANTA#ATALINADE3IENA
CENTROESTÉLA6IRGENSENTADA-IENTRASQUE
ELRESTODELASFIGURASPARECEQUEESTÉNDE APØSTOLQUEAPARECEARRODILLADOALAIZ
PIE LOSDOSPRIMEROSAPØSTOLESSEENCUEN QUIERDA DE LA6IRGEN 0OR TANTO Y DADA
TRANARRODILLADOSANTELA-ADREDE#RISTO LAMEDIANACALIDADDELAOBRA PENSAMOS
%S CIERTO QUE EN EL CONTRATO NO SE QUEPUEDETRATARSEDEUNAPIEZADETALLER
MENCIONA NADA DE LA REALIZACIØN DE LAS ENLAQUE COMODIJIMOSANTES ELMAES
ESCENASDELRETABLO PEROESPOSIBLEQUE TROHABRÓAREALIZADOALGUNASINTERVENCIO
6ÉZQUEZYSUTALLERREALIZARANESTAPIEZA NES YPORSUPUESTOHABRÓADADOLASLÓNEAS
%SCIERTOQUELATALLANOESDEGRANCALI GENERALES PEROELRESTODELTRABAJOHABRÓA
DAD LOQUESEACENTÞAPORELMALESTADO QUEDADOENMANOSDELOSOFICIALES
DE CONSERVACIØN DE LA PIEZA EN LA QUE )MAGINAMOSQUEDEBIDOALÏXITOPRO
TANSØLOPODEMOSAPRECIARALGUNOSRESTOS FESIONALQUE6ÉZQUEZESTABADISFRUTANDOEN
DEPOLICROMÓA PEROENELLASEPUEDENVER *EREZ ELESCULTORDECIDIØALQUILARUNACASA
LOS RASGOS CARACTERÓSTICOS DE LA OBRA DEL %LDEOCTUBREDESECONCERTABA
MAESTRO COMO LA FORMA EXCESIVAMEN CON *UAN *IMÏNEZ SASTRE PARA ARRENDAR
TEREDONDEADADELOSROSTROSFEMENINOS LEPOROCHOMESESDOSHABITACIONESYUN
FRENTEALADELGADEZDELOSMASCULINOS Y PORTALENELSEGUNDOPATIODEUNASCASAS
LADISPOSICIØNDELOSPA×OSENESTRECHAS QUEELSASTRETENÓAASUVEZALQUILADASDEL
BANDAS QUE ACENTÞAN EL MOVIMIENTO JURADO&ERNANDODE#AZORLA ENLACALLE
DIAGONAL COMOSEPUEDEAPRECIARENEL DELOS4UNDIDORES HOY3AN#RISTØBAL%L
!ROCA6ICENTI &ERNANDO h!PORTACIONESALESTUDIODELRETABLODELSIGLO86)))ENLA"AJA!NDALUCÓA
ELMODELOJEREZANOv EN,ABORATORIODE!RTE NŽ PP 
!ROCA6ICENTI &ERNANDO !RQUITECTURAYURBANISMOENEL*EREZDELSIGLO86))) #ENTRO5NIVERSITARIODE
%STUDIOS3OCIALES *EREZ P
-U×OZY'ØMEZ !GUSTÓN .OTICIAHISTØRICADELASCALLESYPLAZASDE*EREZDELA&RONTERA %L'UADALETE
*EREZ P
*5!."!54)34!6­:15%: %,6)%*/ %.*%2%:$% 

(ASTA AQUÓ LLEGA EL PERIODO QUE


HEMOS PODIDO DOCUMENTAR DE *UAN
"AUTISTA6ÉZQUEZEL6IEJOEN*EREZ DO
CUMENTADO EN LA CIUDAD DURANTE ALGO
MÉS DE NUEVE MESES 0ROBABLEMENTE
EL MAESTRO VENDRÓA A ESTA LOCALIDAD EN
BUSCA DE ENCARGOS COMO ANTES HABÓAN
HECHO(EREDIA *ERØNIMODE6ALENCIAY
6OISÓN YA QUE SI BIEN NO TANTO COMO
3EVILLA *EREZERAUNACIUDADMUYPRØS
PERAENAQUELLOSMOMENTOS%LCOMER
CIO DE TRIGO Y SOBRE TODO EL DE VINO
HACIA LOS PAÓSES DEL NORTE DE %UROPA
HABÓAGENERADOGRANDESRIQUEZAS LOQUE
SETRADUCÓAENENCARGOSDERETABLOSPARA
CAPILLASFUNERARIAS YOTRASOBRASPARALAS
DIFERENTES INSTITUCIONES RELIGIOSAS LO
CALES QUE RECIBÓAN IMPORTANTES DONA
CIONES ADEMÉSDELASRENTASPROPIASDE
CADACONVENTO QUELESPERMITÓANAFRON
TARGRANDESENCARGOSARTÓSTICOS
3OBRE LAS CAUSAS DEL ABANDONO DE
&IG0ARROQUIADE3AN-ARCOS*EREZ
6ÉZQUEZDE*EREZESPOSIBLEQUELOHI
3AN-ARCOS$ETALLE CIERA A CAUSA DEL DESAGRADABLE EPISODIO
DESUENCARCELAMIENTO PEROTAMBIÏNES
ARRENDADORESPECIFICABAA6ÉZQUEZENEL POSIBLEQUEESTONOTUVIESENADAQUEVER
CONTRATOQUEhENLACASAPUERTADELASDICHAS YAQUE ALIGUALQUEMUCHOSOTROSARTISTAS
CASASAVEYSDETENERUNBANCOYUNOFISIOv DESUTIEMPO ELANDARDEUNACIUDADA
CONLOQUEADEMÉSDELACASA COMPROBA OTRAFORMABAPARTEDELOFICIO
MOSQUELEDABAARENTAUNTALLER
,A ÞLTIMA NOTICIA QUE TENEMOS DE %0·,/'/,!3Â,4)-!3/"2!3
*UAN "AUTISTA 6ÉZQUEZ COMO VECINO $%3!.-)'5%,9%,2%4!",/
DE *EREZ ES DEL DÓA DE NOCHEBUENA DE -!9/2$%,-/.!34%2)/$%
0ORLOQUEPARECE ELESCULTORNO 3!.4/$/-).'/
HABÓAPODIDOOCUPARLACASAQUEALQUI %L  DE SEPTIEMBRE DE  Y DE
LØDURANTETODOELPERIODODELARENTA NUEVOVECINODE3EVILLA 6ÉZQUEZJUNTO
YAQUEENESAFECHASEENCONTRABAPRESO A $IEGO DE6ELASCO MAESTRO MAYOR DE
ENLACÉRCELPÞBLICAPORUNDINEROQUELE OBRAS DE LA MISMA CIUDAD SE OBLIGAN A
DEBÓANOSEESPECIFICAPORQUÏCONCEP HACERELMONUMENTOEUCARÓSTICODEL*UE
TO A#RISTØBALDE!STORGA³STELEHABÓA VES3ANTOPARALAPARROQUIADE3AN-I
EMBARGADO YALNOTENERCONQUÏRES GUEL DELAMISMATRAZA YCONLASMISMAS
PONDER AL EMBARGO EL MAESTRO FUE EN CONDICIONESQUEELQUESEESTABAHACIEN
CARCELADO %N ESE MOMENTO EL MOROSO DOENESOSMOMENTOSPARALAIGLESIADE
LLEGABAAUNACUERDOCONELACREEDOR Y 3ANTIAGODE³CIJA CONLASMISMASFIGURAS
SEOBLIGABAAPAGARLACANTIDADQUEDEBÓA ORNAMENTOS Y LA MISMA REPRESENTACIØN
APLAZOSAUNTERCERO ELCABALLEROVEIN DE #RISTO 2ESUCITADO EN EL SEGUNDO
TICUATRO#RISTØBALDELA#UEVA QUEASU CUERPO DE LA OBRA ,A PIEZA DE LA QUE
VEZERAACREEDORDE!STORGA PORDESGRACIADESCONOCEMOSMÉSDATOS
!0.*&  /FICIO8) 0EDRO­LVAREZY0EDRO*IMÏNEZ FOLYSS
 -ANUEL2OMERO"EJARANO

DEBÓASERDEESPECTACULARYDEGRANMAG
NITUDCOMOCORRESPONDÓAAUNTEMPLO
DELAIMPORTANCIADE3AN-IGUEL YAQUE
ELPLAZODEENTREGADELAMISMAERADE
CINCOA×OS
%LMISMODÓALOSMISMOSMAESTROSSE
OBLIGABANAHACERPARALAMISMAPARRO
QUIA JEREZANA LA CAJA DEL ØRGANO Y UNA
CAJONERA PARA GUARDAR LOS ORNAMENTOS
LITÞRGICOS CONFORME A UNAS CONDICIO
NES DE UNA OBRA SIMILAR QUE SE ESTABA
REALIZANDOENESOSMOMENTOSENLAPA
RROQUIA DE 3ANTA -ARÓA DE!RCOS DE LA
&RONTERA4AMPOCOESTETRABAJODEBÓASER
BALADÓ YAQUEELPLAZODEENTREGAHABÓA
DESERDETRESA×OS0UEDEEXTRA×ARNOS
QUEMUEBLESSECUNDARIOSCOMOERANUNA
CAJONERAYLACAJADELØRGANOSEADORNA
SENCONESMEROYPARAELLOSECONTRATA
SEAMAESTROSDEESTACATEGORÓA%STOHAY
QUE ENTENDERLO EN CASOS EXCEPCIONALES
DEPARROQUIASESPECIALMENTERICASDENTRO
DEL!RZOBISPADO COMO EL CASO DE 3AN &IG-ONASTERIODE3AN&RANCISCO*EREZ
-IGUELDE*EREZ QUEDISPONÓANDEGRAN 0ENTECOSTÏS
CANTIDADDERENTASPARAINVERTIRENOBRAS
DEARTEYQUENODEJABANESCAPARLAMÉS EL CONTRATO ESTUDIADO POR 0ALOMERO
MÓNIMAOPORTUNIDADPARAENRIQUECERSUS SE ESPECIFICAN CADA UNA DE LAS ESCENAS
TEMPLOSYRIVALIZARASÓCONLASOTRASIGLE QUEHABÓANDEFORMARPARTEDELRETABLO
SIASDELENTORNO ASÓ COMO LAS FIGURAS DE SANTOS QUE HA
%LMONASTERIODE3ANTO$OMINGOES BÓAN DE IR EN EL BANCO DEL RETABLO 3IN
OTRO DE LOS IMPORTANTES CENOBIOS JERE EMBARGO A LA MUERTE DE "ALDUQUE EN
ZANOS!LIGUALQUEELDE3AN&RANCISCO  ELRETABLONOESTABACONCLUIDO DE
FUEFUNDADOTRASLARECONQUISTADEFINITI HECHO NOSEHABÓAREALIZADONILATERCERA
VADELACIUDAD EN3INEMBARGO PARTE0ORELLO ELDEENERODE
A DIFERENCIA DEL CONVENTO FRANCISCANO #RISTØBAL6OISÓN AFINCADOEN*EREZDESDE
DISPUSODECUANTIOSASRENTASQUEINVIRTIØ MEDIADOS DEL SIGLO CUANDO VINO A LA
EN CONSTRUIR UN MAGNÓFICO EDIFICIO DE CIUDADPARAREALIZARJUNTOA*ERØNIMODE
CANTERÓAQUEENRIQUECIØCONNUMEROSAS 6ALENCIALASILLERÓACORALDEPADRESDELA
OBRASDEARTE #ARTUJADE3ANTA-ARÓADELA$EFENSIØN
%L  DE NOVIEMBRE DE  EL SEOBLIGAAACABARELRETABLOQUE"ALDU
PRIOR DEL MONASTERIO &RANCISCO DE LA QUEHABÓADEJADOINCONCLUSO6OISÓNSE
"ARCA SECONCERTABACON2OQUEDE"AL OBLIGØATERMINARLOENELMISMOPLAZO
DUQUE PARA QUE EL MAESTRO FRANCÏS HI A QUE ESTABA OBLIGADO SU ANTECESOR ES
CIESEELRETABLOMAYORDELAIGLESIA%N DECIR UNA×OYNUEVEMESES PERO AUN
,ØPEZ-ARTÓNEZ #ELESTINO 2ETABLOSYESCULTURASDETRAZASEVILLANA 3EVILLA P
)B
,ØPEZ-ARTÓNEZ #ELESTINO $ESDE*ERØNIMO(ERNÉNDEZHASTA-ARTÓNEZ-ONTA×ÏS 3EVILLA PPYSS
0ALOMERO0ÉRAMO *ESÞS- %LRETABLOSEVILLANODEL2ENACIMIENTO $IPUTACIØN0ROVINCIAL 3EVILLA PP
YSS
!0.*&  /FICIO8) ,EONÓS­LVAREZ FOLVTOYSS
*5!."!54)34!6­:15%: %,6)%*/ %.*%2%:$% 

QUE HAY CONSTANCIA DE QUE PERMANE


CIØEN*EREZYCONTRATANDOOTRASOBRAS
NUNCATERMINØESTERETABLO%STOLOSA
BEMOSPORQUEELUNODEABRILDE
*UAN "AUTISTA 6ÉZQUEZ EL *OVEN EN
NOMBRE DE SU PADRE6ÉZQUEZ EL6IEJO
RECIBÓA UNA CANTIDAD QUE LE ADEUDABA
#RISTØBAL6OISÓN QUEPORAQUELLASFECHAS
DEBÓA SER UN ANCIANO QUIEN LE HABÓA
CONTRATADO EN NOMBRE DEL MONASTERIO
PARATRABAJARENLAOBRA AUNINCONCLUSA
ENESAFECHA$EHECHOENELCONTRATO
6ÉZQUEZ EL*OVENESPECIFICAQUEhSILOS
FRAILESDELDICHOMONASTERIODESANTODOMYN
GOQUIZIERENQUESEACABEENALGUNTIENPOEL
DICHO2ETABLOQUEELDICHOMYPADREACABARA
DEHAZERLAYMAGINERIADELPORELPRE IOQUE
CONELLOSPRIMEROSECONSERTOv
%LPRIMITIVORETABLOMAYORDE3ANTO
$OMINGOFUESUSTITUIDOPORUNONUEVO
ACOMIENZOSDELSIGLO86))) YTANSØLO
SECONSERVAN ENLACLAUSURADELCONVENTO
DOSESCULTURASQUE SEGÞNLATRADICIØNDE &IG0ARROQUIADE3AN-ARCOS*EREZ3AN-ARCOS
LACASA PERTENECIERONALAPRIMITIVAOBRA
3ANTA#ATALINADE3IENAYLA"EATA,UCÓA GRUPOREALIZADOPOR"ALDUQUEDE3ANTA
DE .ARNI ,A PRIMERA DE ELLAS INCLUIDA !NA LA6IRGENYEL.I×OQUESECONSERVA
ENELPROGRAMAICONOGRÉFICOQUEESTABA ENLAIGLESIAPARROQUIALDE!LCALÉDEL2ÓO
OBLIGADOAHACER"ALDUQUE ESUNAOBRA ENLAPROVINCIADE3EVILLA
AUN FALTÉNDOLE UNOS VEINTE CENTÓMETROS 2ESPECTO A LA SEGUNDA HEMOS DE
DESUPARTEINFERIOR DEGRANCALIDAD%N DECIRQUELA"EATA,UCÓADE.ARNINOFI
ELLA SE PUEDEN APRECIAR RASGOS QUE EN GURAENTRELOSSANTOSQUEDEBÓAESCULPIR
CONTRAMOSENOTRASESCULTURASSALIDASDE "ALDUQUEENLAOBRAQUESECOMPROME
MANOSDE"ALDUQUE6EMOSQUEELROSTRO TIØAHACERPARALOSDOMINICOSJEREZANOS
ESOVALADO CONCIERTOAIREMELANCØLICO 3I BIEN ES CIERTO QUE COMO VEÓAMOS
YQUELACOMPOSICIØNESSERENA PRESEN EN EL DOCUMENTO OTORGADO POR6ÉZ
TANDOUNASUAVEFLEXIØNENLAPIERNADE QUEZ EL*OVEN ENNOMBREDESUPADRE
RECHA4IENEUNAELEGANTECAÓDADEPA×OS SE HABÓA FIRMADO CON ANTERIORIDAD UN
ENESTRECHASLÓNEASRECTAS COMOPODEMOS NUEVOCONTRATOENQUESEPODRÓAHABER
VERENOTRASOBRASREALIZADASPORELMAES MODIFICADOLAICONOGRAFÓADELAOBRA,A
TRO!DEMÉSPODEMOSAPRECIARBASTANTES ESCULTURA QUE SE CONSERVA ESTÉ MUY AL
SIMILITUDESCONLASFIGURASFEMENINASDEL TERADAPORDIVERSASRESTAURACIONESPOCO
!0.*&  /FICIO8 *UAN*IMÏNEZDE2OJAS FOLYSS CITADOPOR*ÉCOME'ONZÉLEZ *OSÏY!NTØN
0ORTILLO *ESÞS h!PUNTESHISTØRICO ARTÓSTICOSDE*EREZDELA&RONTERAENLOSSIGLOS86) 86)))ŠSERIE vEN
2EVISTADE(ISTORIADE*EREZ NŽ P
%STEVE'UERRERO -ANUEL *EREZDELA&RONTERA'UÓA/FICIALDE!RTE *EREZ'RÉFICO *EREZP
,ØPEZ-ARTÓNEZ #ELESTINO /P#IT PPYSS3EGÞNELCONTRATOFIRMADOPOR"ALDUQUEEN
LASIMÉGENESYESCENASQUEHABÓANDEFIGURARENELRETABLOHABÓANDESERLASSIGUIENTESTOMANDOELORDENSIEMPRE
DEIZQUIERDAADERECHA ENELBASAMENTO3AN!GUSTÓN 3AN'REGORIO 3AN0EDRO-ÉRTIR 3AN0EDRO 3AN0ABLO
3ANTA#ATALINADE3IENA 3AN!MBROSIOY3AN*ERØNIMOENELPRIMERCUERPO3ANTO$OMINGO LA3ANTA#ENAY
3ANTO4OMÉSDE!QUINOENELSEGUNDOCUERPOLA&LAGELACIØN LA/RACIØNENEL(UERTOYLA#ORONACIØNDE%SPI
NASENELTERCERYÞLTIMOCUERPO3AN*UANY3AN-ATEO EL#ALVARIOY3AN-ARCOSY3AN,UCAS
 -ANUEL2OMERO"EJARANO

3EPANQUANTOSESTACARTAVYERENCOMOYO
*UAN BAUTISTA BASQUES ENSANBLADOR VEZINO
QUE SOY DE ESTA MUY NOBLE E MUY LEAL  IB
DADDEXEREZDELAFRONTERAENLACOLLA IONDE
SANDIONYSOTORGOECONOSCOQUEMEOBLIGODE
FAZERENELMONESTERIODESE×ORSANFRANCIS
CODEESTA IBDADEPARAELALTARMAYORDELA
YGLESIADELDICHOMONESTERIOYAVOSMARTYN
OCHOAOCARISYOLA×AGAENSUNONBREQUEES
TADES PRESENTE UN 2ETABLO DE BORNE TODA EL
ARQUITATURASIC YDELTAMA×OYGRANDECON
FORME E DE LA MANERA E COMO PARES ERA POR
UNATRASAYCONDI IONESQUEESTAFIRMADADE
VOSELDICHOMARTYNOCHOAYENVUESTROPODER
YDELDICHOJUANBAUTISTAHE EPTOQUEDELAS
CONDI IONES SE QUITA DONDE DIZE QUE TENGO
DEDARFIAN ASPORQUENOLASTENGODEDARY
QUELAPAGADELDINERONOADESERCONFORME
ALASDICHASCONDI IONESSINOCOMOENESTAES
CRIPTURASERADECLARADOELQUALDICHO2ETABLO
MEOBLIGOEPROMETODEFAZEREYRHAZIENDO
CONFORMEALDICHOMODELOYCONDI IONESQUE
&IG-ONASTERIODE3ANTO$OMINGO*EREZ
ESTAN ESCRITAS Y ASENTADAS EN EL HESEPTO LAS
"EATA,UCÓADE.ARNI QUE ESTAN DICHAS QUE NO VALEN Y DE LO CO
MEN ARAFASERDESDELUEGOYNOALSARLAMANO
RESPETUOSAS PERO POR LO QUE SE PUEDE DEELLOHASTALOAVERACABADODEFAZERYLODAR
APRECIAR NOPARECEQUESEADEEXCESIVA ACABADODEOYDIADELAFECHADEESTACARTA
CALIDAD4AMPOCOPODEMOSENCONTRAREN ENTRESMESESPRIMEROSSIGUIENTESEDEMETER
ELLALOSRASGOSYACOMENTADOSQUEIDENTI LOSOFI IALESQUEPARAELLOFUERENMENESTERDE
FICANOTRASOBRASDE6ÉZQUEZ PORLOQUE MANERAQUESEACABEENELDICHOTIENPOEPOR
NOSINCLINAMOSAPENSARQUE OBIENES PRES IODE IENTOY INQUENTADUCADOSQUEVOS
UNA OBRA DEL TALLER DE ESTE AUTOR EN LA ELDICHOMARTYNOCHOAMEAVEYSDEYRDANDO
QUEAPENASSISENOTALAMANODELMAES EPAGANDOENCADASEMANAELSABADODEELLA
TRO OYESTOESLOQUENOSPARECEMÉS VEYNTE2EALESPARAELSUSTENTODEMYPERSONA
PROBABLE ESUNADELASTALLASQUEREALI YMASSEANDEPAGARLOSJORNALESALOSOFI IA
ZØ6OISÓN AUTORDELQUETODAVÓAFALTAUN LESQUEYOTRUXEREAMYCUENTACONQUELOS
BUEN ESTUDIO QUE NOS PUEDA ACLARAR SU TALESOFI IALESJURENLOQUEGANANENOSEME
TRAYECTORIAENJEREZYLOSRASGOSDEFINITO ADEDARMASDINEROSAUNQUEMONTAMASLA
RIOSDESUESTILO DICHAOBRAQUESEHIZIEREEPARALIQUIDA ION
DELACANTIDADQUEVOSELDICHOMARTYNOCHOA
!0³.$)#%$/#5-%.4!, MEAVEYSDADOAMYYAMYSOFI IALESBASTE
LASCARTASDEPAGOOALVALAESQUEDEELLOTU
!RCHIVO DE 0ROTOCOLOS .OTARIALES DE VYEREYELVUESTROJURAMENTOSINOTRASOLENY
*EREZ DE LA &RONTERA  /FICIO 86 DADDEJUICIOALGUNAEAQUELLOMEOBLIGODE
!LONSO­LVAREZDE,ILLO&OLVTOYSS VOSTOMARENCUENTAEASIMYSMODELOSDI
DEABRIL*UAN"AUTISTA6ÉZQUEZSE CHOS IENTOE INQUENTADUCADOSVOSELDICHO
OBLIGAAHACERLAARQUITECTURADELRETABLO MARTYNOCHOAAVEYSDEPAGARLAMADERAQUE
MAYORDELMONASTERIODE3AN&RANCISCO FUEREMENESTERPARALADICHAOBRAYTODOLO
DE*EREZDELA&RONTERA DEMASQUEFUEREMENESTERPARAELLOEDEVOS
*5!."!54)34!6­:15%: %,6)%*/ %.*%2%:$% 

LO TOMAR E 2ES IBIR EN CUENTA DE ELLOS E DE EN ESTA ESCRITURA SE CONTIENE E PARA LO ANSI
DARACABADADEFASERLADICHAOBRADESDEOY THENEREPAGAREGUARDARECUNPLIROBLIGOMI
HASTALOSDICHOSTRESMEZESESINOLODIERE PERSONAEBIENESAVIDOSEPORAVERESYYOEL
ACABADO DE FASER QUE VOS EL DICHO MARTYN DICHO*UANBAUTISTAVASQUESMEFUEREDEESTA
OCHOA PODAYS A MY COSTA COJER OFI IALES QUE DICHA IBDADAOTRAQUALQUIERPARTEQUEVOS
LO ACABEN DE FASER E POR LO QUE VOS DIXERE ELDICHOMARTYNOCHOAMEQUISIEREDESHESECU
DESQUEESMENESTERPARALOACABARMEOBLIGO TARPORLOQUEMEOVIEREDESDADOEPORLOQUE
DEVOSLODAREPAGARPARAQUEVOSLOPODAYS VOSDIXERESUEESTADEFASERELDICHO2ETABLO
ACABARDEFASERCONMASLACANTIDADQUEVOS YDETODOLODEMASCONTENIDOESESTAESCRITURA
DIXEREDESQUEMEAVEYSDADOELALIQUIDA ION QUEPODAYSENBIARALACOBRAN AYEXECU ION
DE COMO NO LE HE ACABADO Y LO QUE ES ME DE ELLO UNA PERSONA E QUE EL GANE DE SALA
NESTERPARALOACABAREQUEMEAVEYSDADOE RIO CADA UN DIA UN DUCADO POR EL QUAL ASI
BASTEELDICHOVUESTROJURAMENTOCONELQUAL MISMOMEPUEDAHESECUTAREPARALIQUIDA ION
ESTA ESCRIPTURA TRAYGA APAREJADA HEXECU ION DELOSDIASQUESONBASTEELJURAMENTODEVOS
SINOTRASOLENYDADNYDILIGEN IADEJUYZIOAL ELDICHOMARTYNOCHOASINOTRASOLENYDADNY
GUNA E ACABADO EL DICHO 2ETABLO ME OBLIGO DILIGEN IADEJUICIOALGUNAESOLAOBLIGA ION
DELODARPUESTOEDERECHOEBIENACABADODE DESUPERSONAEBIENESANBASPARTESPARALA
MANERAQUEDEMYPARTENOAYAFALTANINGU EXECU ION DE ESTA ESCRITURA DAMOS Y OTORGA
NAEPARALOANSITHENEREPAGAREGUARDARE MOSTODOPODERCUNPLIDOALAS*USTI IASDESU
CUNPLIR OBLIGO MI PERSONA E BIENES AVIDOS E MAGESTADQUALESQUIERQUESEANENESPE IALA
PORAVEREYOELDICHOMARTYNOCHOADEOCARIS LASDEESTADICHA IBDADDEXERESDELAFRON
YOLARIAGAQUEPRESENTESOYALOQUEDICHOES TERACUYOFUEROEJURIDI IONYOELDICHO*UAN
OTORGOECONOSCOQUEDOYAFASERAVOSELDICHO BAUTISTAVASQUESMESOMETOCONMIPERSONAE
JUANBAUTISTAELDICHO2ETABLODEBORNETODA BIENESRENUN IANDOCOMOPORLAPRESENTE2E
ELARQUITATURAECONLASCONDI IONESESEGUNE NUN IOMIPROPIOFUEROEJURIDI IONQUETENGO
DELAFORMAEMANERAECOMOSECONTIENEEN ENQUALQUIERPARTEELALEYSIDCONBENERIDDE
LATRA AECONDI IONESQUEESTANFIRMADASDE JURIDI IONENONYUNJUDICUNCOMOENELLASE
VOSELDICHO*UANBAUTISTAYENPODERDEMY CONTIENEPARAQUEPORHESECU IONOAPREMYO
ELDICHOMARTYNOCHOADEOCARISSINHESEPTAR O EN OTRA MANERA ME CONPELAN Y APREMYEN
NY2ESIBARNYNGUNACOSADEELLOSSINOFUERE A LO ANSI CUNPLIR E PAGAR COMO POR SENTEN
DONDEDISEQUESEDEFIAN ASYLADELASPAGAS CIA PASADA EN COSA *USGADA E 2ENUN IAMOS
E POR EL DICHO PRE IO DE LOS DICHOS  IENTO E LOSDOSQUALESQUIERLEYESEFUEROSEDERECHOS
 INQUENTADUCADOSQUEMEOBLIGOEPROMETO QUE SEAN EN NUESTRO FABOR E LA LEY E 2EGLA
DEDAREPAGARAVOSELDICHO*UANBAUTISTA DELDERECHOQUEDISQUEGENERAL2ENUN IA ION
CADASEMANAVEYNTE2EALESPARAELSUSTENTO FECHADELEYESNONVALAFECHALACARTAENLA
DEVUESTRAPERSONAYDEPAGARLOSJORNALESDE DICHA IBDADDEXERESDELAFRONTERAESTANDO
LOS OFI IALES QUE VOS TRUXEREDES EN LA DICHA ENELDICHOMONESTERIODESE×ORSANFRANCIS
OBRA JURANDO ANTE TODAS COSAS QUE GANAN E CO EN HONZE DIAS DEL MES DE ABRIL A×O DEL
MASMEOBLIGODEPAGARAVUESTRACUENTALA NAS IMIENTODENUESTROSALBADORHIESUCHRISTO
MADERAQUEFUEREMENESTERPARAELDICHO2E DEMILLEQUINIENTOSESETENTAENUEVEA×OS
TABLO E LO DEMAS QUE 2ESTARE DEVYENDO ME YLOSDICHOS*UANBAUTISTAVASQUESEMARTYN
OBLIGODELODAREPAGARACABADALADICHAOBRA OCHOAOTORGANTESALOSQUALESYOELESCRIBANO
SI2ESTAREDEVYENDOALGOEPARALIQUIDA ION PUBLICOYUSOESCRITODOYFEEQUECONOSCOLOFIR
DELOQUEHEDADOBASTEMYJURAMENTOYLAS MARONDESUSNONBRESENEL2EGISTROTESTIGOS
CARTASDEPAGOQUEDELOQUEHEGASTADODIERE QUEFUERONPRESENTESPEDROMEXIAELUYSDE
YENTODOPUNTOEPORTODOMEOBLIGODETENER CORDOBAEAGUSTINDEAZILOELMO OVEZINOSDE
EPAGARECUNPLIRLASCONDI IONESESEGUNQUE ESTA IBDAD
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452!
42!:!39#/24%3$%#!.4%2·!
%.%,2%.!#)-)%.4/425*),,!./

&RANCISCO3ANZ&ERNÉNDEZ
$EPARTAMENTODEHISTORIADEL!RTEDELA5NIVERSIDADDE%XTREMADURA

h!RSSINESCIENCIANIHILESTv
*EAN-IGNOT

%LESTUDIOYLADEFINICIØNDELASTÏC PERFECCIONAMIENTODECIERTASSOLUCIONES
NICAS Y PROCEDIMIENTOS MECÉNICOS DE ESTEREOTØMICAS PLASMADASENLAIMPRONTA
CORTE Y ESTEREOTOMÓA DE LA PIEDRA EM DELAMONTEA YALAPRÉCTICADENUEVAS
PLEADOS POR LOS CANTEROS CASTELLANOS RECETAS DE GEOMETRÓA QUE EVIDENCIAN
VASCOS EXTREME×OS O ANDALUCES ENTRE AÞNUNBAJONIVELDECONOCIMIENTOSDEL
OTROS DURANTE NUESTRO 2ENACIMIENTO FUNCIONAMIENTODELAORGANIZACIØNAXIO
ASÓ COMO DE LAS DISTINTAS TIPOLOGÓAS DE MÉTICAREALDELAGEOMETRÓADE%UCLIDES
BØVEDAS ARCOS TROMPASOESCALERASQUE RECOGIDASAPARTIRDELASEXTADÏCADADEL
HICIERON POSIBLE ESTAS TÏCNICAS SON TO SIGLO86)ENPRONTUARIOSYTRATADOSDE
DAVÓA HOY ALGUNOS DE LOS ASPECTOS MÉS CORTEYESTEREOTOMÓADELAPIEDRACOMO
INTERESANTESYMENOSCONOCIDOSDELAAR LOS DE !LONSO DE6ANDELVIRA (ERNÉN
QUITECTURAESPA×OLAEXCEPCIØNHECHADE 2UIZEL*OVEN -ARTÓNEZDE!RANDA#E
LA OBRA DE 2ODRIGO 'IL DE (ONTA×ØN RRAMIENTOSYTRAZADEMONTEASO#RISTØBAL
*UANDE(ERRERAO!NDRÏSDE6ANDELVI DE2OJAS,AARQUITECTURAESPA×OLADEL
RA,AEVOLUCIØNDEAQUELARTEMECÉNI 2ENACIMIENTO DESCONOCIØ PROBABLE
CO ESTUVO PROFUNDAMENTE VINCULADA AL MENTEDURANTEGRANPARTEDEAQUELSIGLO
%SVIDENTEQUELASREALIZACIONESDEESTOSARTISTASYSUSPROCEDIMIENTOSPARARESOLVERLAMONTEADEARCOSY
BØVEDASHANSIDOSOBRADAMENTEESTUDIADOS.OOCURRELOMISMOCONLAOBRADEOTROSMUCHOSMAESTROSDEAQUE
LLOSA×OSQUETRABAJARONENCENTROSURBANOSPERIFÏRICOSYMENOSRELEVANTES
#UANDOHABLAMOSDEMONTEANOSREFERIMOSALhARTEDELAMONTEAvCOMORECURSOPARAELTRAZODEPROYEC
CIONESORTOGONALESYNOEXCLUSIVAMENTEAPROYECCIONESVERTICALESCOMOPARECEQUELOEMPLEØ(ONNECOURT ASÓ
COMOALASPLANTILLASEMPLEADASPARAREALIZARhPORROBOSvOhCONBAIBELvLASDOVELASDEBØVEDASYARCOS
2!"!3!$·%: %NRIQUE &ORMAYCONSTRUCCIØNENPIEDRA$ELACANTERÓAMEDIEVALALAESTEREOTOMÓADEL
SIGLO8)8 !KAL 4EXTOSDE!RQUITECTURA -ADRID 
!UNQUEESTETRATADOPERMANECIØMANUSCRITOHASTA FUEESCRITOENTORNOASIENDOMUYPROBABLE
QUELAMAYORPARTEDELASSOLUCIONESESTEROTØMICASALLÓRECOGIDASFUERANCONOCIDASPORARTISTASCONTEMPORÉNEOSA
(ERNÉN2UIZ EINCLUSOQUEDASENCOMPILADASENPRONTUARIOSYCUADERNOSDEDIBUJOSHOYPERDIDOS PEROENTON
CESMUYDIFUNDIDOS3OBRESUTRATADO VÏASE.!6!3#5³30!,!#)/3 0EDRO %LLIBRODELAARQUITECTURA
DE(ERNÉN2UIZ EL*OVEN %SCUELA4ÏCNICA3UPERIORDE!RQUITECTURA -ADRID.!6!3#5³30!,!#)/3 0EDRO
 h%LMANUSCRITODEARQUITECTURADE(ERNÉN2UIZEL*OVENv !RCHIVO%SPA×OLDE!RTE TOMO 8,)6 NŽ 
%LPROFESOR"ONETANALIZACONGRANMAESTRÓAALGUNOSDEESTOSTRATADOSMENCIONADOSENLOSCAPÓTULOS)6Y
6DESUOBRA"/.%4#/22%! !NTONIO &IGURAS MODELOSEIMÉGENESENLOSTRATADISTASESPA×OLES !LIANZA
&ORMA -ADRID PP  #FRSETIAM "/2.'¯33%2+,%). "ÉRBARA h&RAY,ORENZODE3AN.ICO
LÉS !RTEY5SODELA!RQUITECTURAv EN4EORÓADELAARQUITECTURA$EL2ENACIMIENTOALAACTUALIDAD 4ASCHEN -ADRID
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

LA REALIDAD DEL PROCESO DE MEDITACIØN MUESTRAPEQUE×ADELTODOCONSTRUIDOEN


ESFUERZO INTELECTUAL Y REFLEXIØN DISEG LAS%SPA×AS PEROATRAVÏSDELAQUEPO
NO NECESARIOS PARA ENTENDER LAS IDEAS DREMOSCONOCERSOLUCIONESEXTRAORDINA
O LA DISPOSICIØN DE LA ARQUITECTURA ITA RIASCOMOLOSCAPIALZADOSCONSUPERFICIE
LIANA SUORDENYEURITMIA QUIZÉSPORLA REGLADAPORDOSDIRECTRICESHORIZONTALES
AUSENCIADETEXTOSISAGØGICOS MÉSALLÉDE LOS CARACOLES EN HUSILLO DE DOBLE HELI
LAPROPUESTADE$IEGODE3AGREDO QUE COIDE LOS HUECOS ESVIAJADOS O LOS DIS
FACILITARAN ESE PROCESO DE ASIMILACIØN TINTOSTIPOSDEBALCONESESQUINADOSCON
,A NUESTRA NO FUE UNA ARQUITECTURA DE DESPIEZADORADIALENHAZDEJUNTASCON
LADRILLOYESTUCOSREVESTIDADEØRDENESY VERGENTESOCERRADOSPORAPROXIMACIØN
ESCASA PERICIA TÏCNICA PERO EN CAMBIO DEHILERASHORIZONTALES%LPALACIODELA
SUPUSOUNAAPORTACIØNEXTRAORDINARIADE #ONQUISTA PROPIEDADDELAPRINCESA)NCA
SOLUCIONESGEOMÏTRICASYESTEREOTØMICAS &RANCISCA0IZARRO LASCASASDE0EDRO3UÉ
DESDE LOS ARCOS EN VIAJE POR CARA O EN REZ DE4OLEDO PARIENTE DEL 0APA %NEAS
VIAJEPORTESTAQUEMENCIONA6ANDELVIRA 3ILVIO0ICOLOMINNI OLASCASASDEL#O
ENSUTRATADO HASTAELPASOOBLICUOCON RREO -AYOR DE )NDIAS $IEGO DE6ARGAS
SUPERFICIE REGLADA ALABEADA OBIAIS PASSÏ #ARVAJAL CONOCIDASCOMOPALACIODELOS
QUEMENCIONANLOSTRATADISTASFRANCESES DUQUESDE3AN#ARLOS ENTREOTROS SERÉN
COMO$EL{/RMEYELESPA×OL-ARTÓNEZ OBJETODEREFLEXIØNYREVISIØNENESTAIN
DE!RANDA PARALAHISTORIADELAARQUI VESTIGACIØN QUE APORTARÉ SIN DUDA UNA
TECTURA DEL 2ENACIMIENTO -UCHAS DE VISIØNFRESCAYRENOVADADELAARQUITEC
ESTAS SOLUCIONES AUNQUE BASADAS EN LA TURAALTOEXTREME×ADEL2ENACIMIENTO
TRANSMISIØN DE CONOCIMIENTOS Y EN EL ,AHISTORIOGRAFÓADELARTEHAPECADO
OFICIO DE VARIAS GENERACIONES NACIERON TRADICIONALMENTE DE ABORDAR EL ESTUDIO
DE LA EXPERIMENTACIØN Y LA LIBERACIØN DE LA ARQUITECTURA DESDE UNA ØPTICA EN
DELGENIOCREATIVODENUESTROSMAESTROS EXCESOTEØRICA OBVIANDOSUPROPIANA
CANTEROS!SÓ OCURRIØ CON EL BALCØN DE TURALEZACOMOARTEMECÉNICAQUEEXIGE
ESQUINA O LOS HUECOS EN RINCØN VIAJE ALARTISTAREALIZARNÞMEROS ESTUDIARPRO
QUE AUNQUE RECOGIDOS YA POR6ILLAR DE PORCIONES TRAZAR LA MONTEA ELEGIR LOS
(ONNECOURTENSUTRATADO FUERONPER MATERIALES O PROPONER SOLUCIONES EM
FECCIONADOS MECÉNICA Y ESTÏTICAMENTE PÓRICASDERIVADASDESUGENIOCREATIVOY
ENESTEMOMENTO EXPERIENCIA.OQUEREMOS DESDELUEGO
.UESTRA COMUNICACIØN PRETENDE RETOMARLAPOLÏMICADEL0ARAGONEACERCA
ILUMINAR ATRAVÏSDELASDIVERSASTIPOLO DELASUPREMACÓADELASARTESNILARECLA
GÓASCONSTRUIDAS LAEVOLUCIØNQUEESTOS MACIØNDE,EONARDOSOBRELANECESARIA
PROCEDIMIENTOS SIGUIERON DENTRO DE LA CONSIDERACIØNDELASARTESPLÉSTICASCOMO
ARQUITECTURA TRUJILLANA DURANTE EL SIGLO ARTES LIBERALES POR OTRO LADO ABSURDA
86)YLOSINICIOSDEL86)) SINDUDAUNA Y QUE YA HABÓA RESUELTO MUCHOS SIGLOS
.OSREFERIMOSALDISEGNOCOMOESFUERZOINTELECTUALNECESARIOPARALAREALIZACIØNDELPROYECTOARQUITECTØNI
CO6ÏASE-/.4)*!./'!2#·! *-ARÓA 'IOGIO6ASARIYLAFORMULACIØNDEUNVOCABULARIOARTÓSTICO 5NI
VERSIDADDE-ÉLAGA -ÉLAGA P 
 (EMOS ANALIZADO ENTRE OTROS TEXTOS REFERIDOS AL ARTISTA LA EDICIØN FACSÓMIL DE SU TRATADO RECOGIDA POR
"!2"³ #/#15%,).$%,)3,% 'ENEVIÒVE 4RATADODE!RQUITECTURADE!NDRÏSDE6ANDELVIRA TOMOS
!LBACETE Y#(5%#!'/4),,! &ERNANDO !NDRÏSDE6ANDELVIRA !RTESY!RTISTAS -ADRID #FRSETIAM'!
,%2!!.$2%5 0EDRO !RQUITECTURAYARQUITECTOSEN*AÏNAFINESDELSIGLO86) )NSTITUTODE%STUDIOS*IENEN
SES *AÏN
 %N EL FOLIO R DE SU TRATADO APARECE UN DIBUJO SOBRE CØMO TRAZAR LAS DOVELAS PARA UN ARCO ESVIAJADO
PORTRIÉNGULOSSEMEJANTES VÏASELAEDICIØNFACSÓMILCOMENTADA ENTREOTROSAUTORES POR#ARLOS#HANFØN!!66
 %LLIBRODE6ILLARDDE(ONNECOURT-ANUSCRITODELSIGLO8))) %SCUELA.ACIONALDE#ONSERVACIØN 2ESTAURACIØN
Y-USEOGRAFÓAh0ROF-ANUELDEL#ASTILLO.EGRETEv #HURUBUSCO-ÏJICO 
(EMOSCONSULTADOELTEXTOCRÓTICODE6!2#() " ,ECCIØNSOBRELAPRIMACÓADELASARTES $IRECCIØN
'ENERALDE"ELLAS!RTES -ADRID
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452! 

&IG2ECONSTRUCCIØNDIGITALIZADADEUNDIBUJODE,ABORDESOBRELA0LAZA-AYOR

ANTES3AN!GUSTÓNhENTODASLASARTESY LA CONSTRUCCIØN QUE SE INICIABA EN UN


NOSOLAMENTEENLAMÞSICA SINOTAMBIÏNEN ESCALAFØN MUY BAJO PARA CULMINAR EN
LA ARQUITECTURA EL ARTISTA REALIZA NÞMEROS Y UN EJERCICIO CADA VEZ MÉS ABSTRACTO Y
PROPORCIONESQUESEBASANENELCONOCIMIENTO CARGADODECONCEPTOSIDEALES PEROQUE
DEL#UADRIVIOv PEROSÓCONSTATAR QUE SØLOPODRÓADOMINARDESDEELCIMIENTO
MUCHAS DE ESTAS INTERPRETACIONES HAN PROPORCIONADOPORSUEXPERIENCIA%STA
SUBRAYADO Y DESTACADO REITERADAMEN DUALIDADDECONCEPTOSDELAARQUITECTURA
TELACONDICIØNINTELECTUALYACADÏMICA COMOABSTRACCIØNGEOMÏTRICAYEJERCICIO
DELARQUITECTOSOBREELVERDADEROORIGEN FÓSICONOHASIDOSIEMPREBIENENTENDIDA
Y FUNDAMENTO DE SU OFICIO ES DECIR EL CULMINANDO ENNOPOCASOCASIONES CON
EJERCICIOPRÉCTICOYREITERADODELATRAZA ELTRIUNFODELAINTERPRETACIØNPARCIALDEL
ADEMÉSDELAPRENDIZAJEESCALONADOhAPIE FENØMENOARTÓSTICOCOMOCREACIØNPRO
DEOBRAvDELOSSECRETOSDELAALBA×ILERÓA GRAMÉTICA SIMBØLICA SOCIALOPOLÓTICA O
LACANTERÓAOLACARPINTERÓA EN LA ABSURDA CONSIDERACIØN DEL ARQUI
%L MAESTRO ARQUITECTO REALIZABA EN TECTOCOMOMERODISE×ADORDEDIBUJOS
REALIDADUNCURSUSHONORUMENELARTEDE 0ORELLOINTENTAMOS DESDEESTASPALABRAS
"259.% %DGARDE (ISTORIADELA%STÏTICA ))VOLS "IBLIOTECADE!UTORES#RISTIANOS -ADRID P
.OSREFERIMOSCONELLOALASAFIRMACIONESDE2OSENTHAL4HE#ATEDRALOF'RANADA!STUDYINTHE3PANISH
2ENAISSANCE Y-ARÓASQUEBASANENELORDENESTÏTICOYCOMPOSITIVO YNOENLAMECÉNICAYLATÏCNICA QUERESER
VANALAPAREJADOR LAVERDADERAFUNCIØNDELMAESTRO ARQUITECTO!SÓLODEDUCEN ALMENOS DEUNDOCUMENTODE
QUERECOGELASPRUEBASEXIGIDASENELCONCURSOCELEBRADOEN'RANADAPARASERhMAESTROMAYOR ARQUITECTOv
DELACATEDRAL0RUEBADURANTELACUALLOSARTISTAQUEOPTABANALCARGOFUERONSØLOEXAMINADOSDEUNASTRAZASYNO
DESUSCONOCIMIENTOSDELASCIENCIASDELAESTEREOTOMÓAYLAGEOMETRÓA%STAAFIRMACIØNCONTRADICEEIGNORA SIN
EMBARGO OTROEXAMENREALIZADOPOCOSA×OSDESPUÏS  ENLAVILLADE-ADRID PARAOCUPARELPUESTODEMAES
TROMAYOR ARQUITECTODELCONJUNTODELA!LHAMBRA!ÏLCONCURRIERON ENTREOTROSMAESTROS "ERNABÏDE'AVIRIA
'ASPAR(ERNÉNDEZDE0RADOO-ATEO3ÉNCHEZDE6ILLAVICIOSA AUTORDEVARIASOBRASENLASCIUDADESDE4RUJILLOY
0LASENCIA QUESEINTITULABA-AESTRODE#ANTERÓA !RQUITECTO 4RACISTAY!GRIMENSOR4ODOSSUSPENDIERONELEXA
MENPORQUEAJUICIODELTRIBUNALhNOENTIENDENENLOTOCANTEAGEOMETRÓAYARISMETICAv!×ADAMOSQUELOSGRANDES
ARQUITECTOSDEL2ENACIMIENTOESPA×OL 'ILDE(ONTA×ØN 3ILOÏO6ANDELVIRA ENTREOTROS ERANPRINCIPALMENTE
COMODEMUESTRANSUSTRABAJOSYTEXTOSCONSERVADOS MAESTROSEXPERTOSENELCORTEDELAPIEDRA ACUYACIENCIA LA
ESTEREOTOMÓA APORTARONINFINITUDDENUEVASYEXTRAORDINARIASRECETASYNOEXCLUSIVAMENTEARTISTASDELDISE×OY
ELDIBUJO POROTROLADOTANINCOMPLETOAQUELLOSA×OS%SEVIDENTEQUE(ERRERAYLOSARTISTASFORMADOSENSU!CA
DEMIADEMATEMÉTICASYARQUITECTURA COMODEMUESTRA-ARÓAS SÓDEDICARONSUSESFUERZOSAUNALABORDEMAYOR
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

DESCENDERESTEARTEALTERRENOMÉSREALIS PROCEDIMIENTOS GEOMÏTRICOS Y LAS TÏC


TADELOSMATERIALES ANADIESELEESCAPA NICAS ESTEREOTØMICAS EMPLEADAS EN LAS
HOY QUE ENTRE LOS PRINCIPALES ASPECTOS %SPA×ASDELA%DAD-ODERNAPORARTISTA
DIFERENCIADORESDEL2ENACIMIENTOCASTE COMO!NDRÏS DE6ANDELVIRA $IEGO DE
LLANOYANDALUZCONELARTEDE'ALICIAY 3ILOÏO2ODRIGO'ILDE(ONTA×ØN PERO
%XTREMADURASUBYACEELCOLORYLATEXTU AÞN FALTAN INVESTIGACIONES QUE ABORDEN
RADELMATERIAL CALIZASYGRANITOSALGO LASREALIZACIONESDEMAESTROSDEhSEGUN
MUYPARECIDOOCURREENTRELOSTRABAJOS DOORDENvCUYOSTRABAJOSTUVIERONMAYOR
EXTREME×OS DE ARTISTAS COMO &RANCISCO ECOENCENTROSURBANOSDEMENORRELE
"ECERRA Y SU OBRA EN (ISPANO !MÏRI VANCIA QUE 3ANTIAGO 'RANADA -URCIA
CA LASHERRAMIENTASYLOSMODELOSES *AÏN 4OLEDOO3ALAMANCA COMOPODRÓAN
TEREOTØMICOS UTILIZADOS HEREDADOS Y SER #ÉCERES ­VILA 3EGOVIA O4RUJILLO
PERFECCIONADOSPORLOSMAESTROS CANTE CIUDADESENLASQUESEADVIERTEADEMÉS
ROS ESPA×OLES DURANTE LOS SIGLOS 86) Y DEUNMODOMÉSEVIDENTELAHUELLADE
86))PORCUANTOSØLOASÓSERÉMÉSFÉCIL LAESCUELATRASMERANAYLOSCANTEROSVAS
COMPRENDERELVERDADEROSENTIDODELAS CONGADOS ALGUNOS DE LOS CUALES n/N
PROPUESTASQUECONFIGURANNUESTRAARQUI DARZA:ABALA 'ARCÓA#ARRASCO &RANCISCO
TECTURADEL2ENACIMIENTO 6IZCAÓNOn FUERON RESPONSABLES DE LOS
%STA LABOR HA SIDO INICIADA Y POSTE MÉSPERFECTOSBALCONESESQUINADOSCONS
RIORMENTEDIFUNDIDAENNUESTROPAÓSPOR TRUIDOSENLAPENÓNSULA
ARQUITECTOS COMO LOS DOCTORES 0ALACIOS 0OR OTRO LADO ESTAS INVESTIGACIONES
'ONZALOY2ABASA$ÓEZQUEHANREA LEJOS DE SER TEXTOS ISAGØGICOS RESULTAN
LIZADOEXTRAORDINARIOSTRABAJOSSOBRELOS COMPLEJAS Y DIFÓCILMENTE INTELIGIBLES
ABSTRACCIØN YALDISE×OEXCLUSIVODEEDIFICIOS PEROESTOOCURRIØTANSØLOENTREUNGRUPOREDUCIDOSDEARQUITEC
TOSYSOBRECONJUNTOSEDILICIOSCONUNAORDENADAESTRUCTURAJERÉRQUICA ALBA×ILES CANTEROS CORTISTAS APAREJADOR
TRACISTA  CONLAQUENOCONTARONTODOSLOSPROYECTOSEJECUTADOS0ODRÓAMOSHOY PORTANTO ESCRIBIRUNNUEVO
0ARAGONE NOPARADISCUTIRSOBRELASSUPREMACÓAENTRELAARQUITECTURA LAPINTURAOLAESCULTURA TAMPOCOPARARECON
SIDERARLASARTESMECÉNICASCOMOARTESLIBERALES PEROSÓPARAREVISARYACOTARLASRESPONSABILIDADESYELVERDADERO
MÏRITOENLAEJECUCIØNDEUNAOBRADEL2ENACIMIENTO ENTREELTRACISTADILETANTEOARTIFICEXTEORICE CONFRECUENCIA
UNMERODIBUJANTEDEØRDENESYDECORADORDEREPERTORIOSORNAMENTALES CUYOTRABAJODEABSTRACCIØNNOALCANZA
RÓASIQUIERAALCONCEPTODEDISEGNOVASARIANOYVITRUVIANOYELMAESTRO CANTEROCORTISTA LLAMÏMOSLEELVERDADERO
INGENIERO ARQUITECTOYNOAPAREJADOR CUYOTRABAJODEABSTRACCIØNGEOMÏTRICAYEXPERIENCIAAPIEDEOBRA COMO
ARTIFICEXPRACTICE HACÓAENREALIDADPOSIBLELAEJECUCIØNDELOSIMPRECISOSESBOZOSQUECONFRECUENCIAREALIZABAN
MUCHOSDEAQUELLOSARTÓFICESDEL2ENACIMIENTOQUEHOYTILDAMOSDEARQUITECTOS%VIDENTEMENTEELARQUITECTO
AFAMADOYRECONOCIDOPORENCIMADESUSCONGÏNERES FUERONMUYPOCOS NOELMAESTRO CANTERONIELMECENAS
AFICIONADO ENTIÏNDASEDON'UTIERREDE6ARGAS#ARVAJALOEL#ARDENAL-ENDOZA ENTREOTROS SERÓAAQUEL COMO
0EDRODE9BARRA 6ANDELVIRAO(ERNÉN2UIZ)) QUEAUNABAAMBOSSABERESYDESTREZAS ESDECIR LAEXPERIENCIAACU
MULADATRASUNCURSUSHONORUMINICIADOENLACANTERA CONELGRADOSUFICIENTEDECONOCIMIENTOSENGEOMETRÓAYEN
LATEORÓADELOSØRDENESVITRUVIANAQUEHABRÓANADEMÉSDESABERTRASLADAR NOSØLOALAIMPRONTADELASTRAZAS SINO
TAMBIÏNALOSPATRONESDELAMONTEA,OSCITADOSDOCUMENTOSQUEDANRECOGIDOSEN-!2·!3 &ERNANDO
,AARQUITECTURADEL2ENACIMIENTOEN4OLEDO  n) 3ALAMANCA PP  #FRSETIAM '¼-%:-/2%./
*OSÏ-ANUEL ,AARQUITECTURARELIGIOSAGRANADINAENLACRISISDEL2ENACIMIENTO  'RANADA PP  
9"%.!6)$%3#(%#! *OSÏ 0RELADOSPLACENTINOS 0LASENCIA PP  
#OLORESYTEXTURASQUEVARIARÉNADEMÉSPORLAAPLICACIØNDECAPASDESACRIFICIO ESGRAFIADOSOESTUCOSDE
CALGRASAEMPLEADOSPARAPROTEGERELMATERIAL MÉSENDEBLEENELCASODELACALIZAYLOSINFLUJOSNØRDICOSYMUDÏ
JARESDENUESTRAARQUITECTURAQUEIMPONDRÉNFACHADASCOLORISTAS!ESTERESPECTOVÏANSE ADEMÉSDENUESTROTRABAJO
ESPECÓFICOSOBREELCOLORDELAPLAZAMAYORDE4RUJILLO YACITADO ELTEXTO'!2!4%2/*!3 )GNACIO !RTES
DELA#AL -UNILLA ,ERÓA -ADRID
0!,!#)/3'/.:!,/ *OSÏ#ARLOS 4RAZASYCORTESDECANTERÓAENEL2ENACIMIENTOESPA×OL -UNILLA
,ERÓA -ADRID#FRSETIAM 0!,!#)/3'/.:!,/ *OSÏ#ARLOS ,ACANTERÓAENLACONSTRUCCIØNDEL2ENACIMIEN
TOANDALUZ"IBLIOTECADE!RQUITECTURADEL2ENACIMIENTO!NDRÏSDE6ANDELVIRA *AÏN
!CERCADELOSBALCONESDEESQUINAYLAPARTICIPACIØNDEMAESTROSTRASMERANOSENLOSMODELOSESTEREOTØMI
COSMÉSCOMPLEJOSCONSTRUIDOSEN4RUJILLO HABLAMOSENLAS*ORNADASSOBRE)NTERVENCIØNENEL0ATRIMONIO(ISTØRICODE
LA#IUDADDE4RUJILLOYENEL#ONGRESO4RUJILLODEL"ARROCOAL.EOCLASICISMO6ÏANSE3!.:&%2.­.$%: &RANCIS
CO h%LPALACIODELOS"ARRANTES #ERVANTES%LDIÉLOGOARQUITECTURA CIUDADENTREDOSPROYECTOSDIACRØNI
COSv 2EAL!CADEMIADE%XTREMADURADELAS,ETRASYLAS!RTES 4RUJILLO#FRSETIAM4%*!$!6):5%4% &RANCISCO
 &UENTESDOCUMENTALESPARAELESTUDIODELAARQUITECTURADELOSSIGLOS86))Y86)))EN-ÏRIDAYSUENTORNO *UNTA
DE%XTREMADURA "ADAJOZ
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452! 

AL GREMIO DE HISTORIADORES DEL ARTE EN #OMENCEMOS SITUANDO AL LECTOR EN
TANTO SOMOS GRANDES IGNORANTES DE LA EL CONTEXTO CRONOLØGICO Y URBANÓSTI
CIENCIA DE LA GEOMETRÓA 0OR TODO ELLO COALQUEVAMOSAREFERIRNOS LACIUDAD
RESULTAPERENTORIOABORDARELESTUDIODE DE4RUJILLOUNODELOSCENTROSARTÓSTICOS
LAARQUITECTURAESPA×OLADELQUINIENTOSY MÉSFECUNDOSDELOCCIDENTEPENINSULAR
SEISCIENTOSDESDEUNAØPTICAESPECÓFICA DURANTE LOS A×OS QUE TRANSCURREN ENTRE
MENTEEMPÓRICAYCONUNLENGUAJEACCE LOS REINADOS DE #ARLOS6 Y &ELIPE )))
SIBLEANUESTROOFICIO 4RUJILLOHABÓASIDODESDELOSTIEMPOSDEL
%L ORIGEN DE MI INTERÏS POR ESTE #ALIFATO DE #ØRDOBA UN CENTRO MILITAR
ASPECTO DETERMINADO DEL ARTE ESPA YCULTURALDEPRIMERAMAGNITUDDENTRO
×OL DE LA MODERNIDAD SE REMONTA A DE LAh-ARCA -EDIAv DE!L !NDALUS
UNA CONVERSACIØN QUE MANTUVE HACE SIN EMBARGO SU URBANISMO Y ARQUITEC
AHORADOSA×OS CONMIMAESTRALAPRO TURAEXPERIMENTARONPOCASTRANSFORMA
FESORA,OZANO"ARTOLOZZIYELPROFESOR CIONES DESDE ENTONCES Y EL PERIODO DE
-ARÓAS QUIEN QUIZÉS YA NO LA RECOR RECONQUISTA DEFINITIVA DE LA ENTONCES
DARÉ DURANTELACELEBRACIØNDEL#ON VILLA ELA×O HASTAELREINADODE
GRESO .ACIONAL CELEBRADO EN -ÉLAGA LOS 22## %NTRADOS EN EL SIGLO 86)
!LLÓ &ERNANDO -ARÓAS ME ADVERTÓA DE SE INICIA UN PROGRESIVO CAMINO DE RE
LA IMPORTANCIA DE ABORDAR EL ESTUDIO NOVACIØN URBANA Y ARQUITECTØNICA QUE
DELAARQUITECTURATRUJILLANADEL2ENA SERÉ ACOMPA×ADO DE UN RENACIMIENTO
CIMIENTODESDEASPECTOS ENTONCESPARA CULTURALPROMOVIDOPORSUSGENTES JE
MÓTANABSTRACTOS COMOELCORTEDELA RARCASDELAIGLESIAYBAJANOBLEZA %STA
PIEDRA(OYTRAEMOSAQUÓUNPEQUE×O RENOVACIØNALCANZAPRINCIPALMENTEASU
MUESTRARIO DE LAS TIPOLOGÓAS Y FORMAS ESPACIOPLACEROENQUESESITÞANPROGRE
DECONSTRUCCIØNYDISE×OENPIEDRAQUE SIVAMENTELOSØRGANOSDEADMINISTRACIØN
EMPLEARONLOSARTISTASASENTADOSEN4RU DELACIUDADYLANOBLEZAPERULERA YAA
JILLO ENTRE EL  Y LA PRIMERA MITAD SUREGRESODELAEPOPEYAAMERICANA QUE
DELSIGLO86)) CONSTRUIRÉIMPORTANTESCONJUNTOSEDILI
%NANTERIORESTRABAJOSYAANALIZAMOSELDESARROLLOURBANOEXPERIMENTADOPORLACIUDADDURANTEELSIGLO
86) ALOLARGODECUALSERENOVØELESPACIOPLACEROYSECONSTRUYERONLOSPALACIOS#ARVAJAL 6ARGAS DELA#ON
QUISTA /RELLANA 4OLEDO $ELAS#ASAS "EJARANO #HAVES /RELLANAY/RELLANA 0IZARRO ENTREOTROS%DIFICIOS EN
LOSQUETRABAJARONMAESTROSCOMO&RANCISCO"ECERRA 0EDRO(ERNÉNDEZ 'ARCÓA#ARRASCOO3ANCHODE#ABRERA
6ÏASENUESTROTRABAJO3!.:&%2.­.$%: &RANCISCO h,APLAZAMAYORDE4RUJILLO ARQUITECTURAYCOLOR
$ELOTIPOLØGICOALASIMPLEEVOCACIØNv 2ENACIMIENTOY!LTO"ARROCO 2EAL!CADEMIA%XTREME×ADELAS,ETRASYLAS
!RTES 4RUJILLOCFRSETIAM,/:!./"!24/,/::) -ŠDEL-AR h,AS0LAZAS-AYORESEN%XTREMADURAv
,A0LAZA%UROBARROCA !YUNTAMIENTODE3ALAMANCA 3ALAMANCAY3/,·32/$2·'5%: #ARMELO h%L
ARQUITECTO&RANCISCO"ECERRA3UETAPATRUJILLANAv )3#$IPUTACIØNDE"ADAJOZ "ADAJOZ
!L )STAJRÖSE×ALAQUELACIUDADDE4RUJILLOERAANTESDEUNAMADINA6ÏASE(%2.­.$%:*)-³.%:
& h,OSCAMINOSDE#ØRDOBAHACIA.OROESTEv !L !NDALUS 888)) PP  SS#FRSETIAM6)'5%2!-/
,).3 -Š*ESÞS h4RUJILLOENLASCRØNICASÉRABESv 4RUJILLO-EDIEVAL 2EAL!CADEMIA%XTREME×ADELAS,ETRAS
YLAS!RTES 4RUJILLO PP  
%SEVIDENTEQUEELTRAZADOURBANODELAVILLAFUEENLÓNEASGENERALESELMISMODURANTELA"AJA%DAD-EDIA
EXCEPCIØNHECHADELASCOLACIONESDE3AN-ARTÓNY3AN#LEMENTE POROTROLADOSITUADASENTORNOALVIEJOMER
CADODEGANADOSAGARENO3ECONSTRUYERONTEMPLOSCOMO3ANTA-ARÓA ,A6ERA#RUZO3ANTIAGOYSERENOVØLA
ARQUITECTURACIVILYLACERCAAMURALLADA
h,ASPREBENDASYELMECENAZGODELOSPRINCIPALESLINAJESYJERARCASDELAIGLESIADEORIGENTRUJILLANO
FORMADOSENLA2OMADELCUATROCIENTOSYENLASUNIVERSIDADESDE3ALAMANCAY6ALLADOLID VIAJEROSENMISIONES
DIPLOMÉTICASALOSPAÓSESNØRDICOSYMIEMBROSDESTACADOSDELAS#ORTESYØRGANOSDECONSEJOREALPARACON
SUCIUDADCONTRIBUYERONENDEFINITIVAASUCRECIMIENTOYEXPANSIØN ALTIEMPOQUEGENERARONUNACULTURA
HUMANISTACONSOLIDADYAENELSIGLO86)CONFIGURASDELATALLADE*UAN0IZARROhEL-AGNÓFICOv EL#ARDENAL
'ASPAR#ERVANTESDE'AETE UNODELOSMAYORESCOLECCIONISTASDEANTIGàEDADESDENUESTRO2ENACIMIENTO
EL#OMENDADORDE"ÏTERA DON&ERNANDO0IZARRODE/RELLANA (ERNANDO0IZARRO MELØMANO DILETANTEDELA
ARQUITECTURAYHOMBREDEARMAS ODO×A*UANADE!RAGØN0ICOLOMINNI SOBRINADEL0APA0ÓO))v%STETEXTO
LORECOGEMOSENNUESTROTRABAJO3!.:&%2.­.$%: &RANCISCO -EMORIADEINVESTIGACIØNHISTØRICO ARTÓSTICA
DEL2ETABLO-AYORDE3ANTA-ŠDE4RUJILLO EN-EMORIADE2ESTAURACIØNDELRETABLODE3-Š )0(% 
ENPRENSA 
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

&IG%SQUINADELPALACIODE,A#ONQUISTA

CIOS,ADEMANDADEARTISTASLLEGADOSDE
LA4RASMIERA 6ÏLEZ DEL %NCÓN !LONSO
DE (ONTANILLA 0ADIÏRNIGA O 0EDRO DE &IG0LANTAYALZADODELHUECOENVIAJECONPASOALBIES
(ERMOSA Y LAS6ASCONGADAS &RAN ENEL0DE,A#ONQUISTA
CISCO Y *UAN6IZCAÓNO UNIDA A LA PRE
SENCIA DE ARTISTAS TRUJILLANOS COMO LOS LAARQUITECTURATRUJILLANADELAMODERNI
#ABRERA $ÉVALOS (ERNÉNDEZO"ECERRAS DAD QUEENTRARÉENLASEGUNDAMITADDE
&RANCISCO Y!LONSO HACEN POSIBLE LA SIGLOENUNPERÓODODECRISISDELQUENO
TRANSFORMACIØN DE SU ARQUITECTURA QUE SALDRÉHASTABIENENTRADOELSIGLO8)8
PROGRESIVAMENTEYBAJOLAINFLUENCIADEL 3E×ALARLASFUENTESTRATADÓSTICASEXACTAS
2ENACIMIENTO SALMANTINO SEGOVIANO Y DELASQUEBEBIERONLOSMAESTROSASENTA
SEPTENTRIONALIRÉDESPOJÉNDOSEDELADOR DOS EN4RUJILLO DESDE LA SEGUNDA MITAD
NO EPIDÏRMICO MUDÏJAR PARA CULMINAR DEL QUINIENTOS RESULTA MUY COMPLEJO
ENTRADOYAELSIGLO86)) ENUNMODE TANTO MÉS POR CUANTO LA HISTORIOGRAFÓA
LOCONSTRUCTIVOENELQUESEOBSERVALA VIENESE×ALANDOLAIMPORTANCIAPRIMOR
ASIMILACIØN DE LA TEORÓA ITALIANA DE LAS DIAL PARA NUESTRO 2ENACIMIENTO DE LOS
FORMAS ATRAVÏSDELAOBRADE3EBASTIA TEXTOS DE6ANDELVIRA Y 'INÏS -ARTÓNEZ
NO3ERLIO VÏASEELBALCØNDEESQUINA DE!RANDA CUANDOENREALIDADESTOSNO
DE LAS CASAS PRINCIPALES DE LOS "ARRAN LLEGARONADIFUNDIRSEOPUBLICARSEHASTA
TES #ERVANTES YLAPRESENCIADEUNRICO LOSA×OSFINALESDELSIGLO86)YLAPRI
REPERTORIO DE TIPOLOGÓAS REALIZADAS EN MERAMITADDELSEISCIENTOS0ARECEMÉS
CANTERÓA CADAVEZMÉSVIRTUOSO CONES ACERTADO PENSAR QUE LAS SOLUCIONES RE
CALERASENCERCHAADULCIDA HUECOSENES COGIDASPORELHIJODE6ANDELVIRAFUESEN
QUINACONPROYECCIØNCØNICAOCARACOLES SOBRADAMENTECONOCIDAS NOSØLOPORSU
ENHUSILLODOBLE0EROESTEMOMENTODE PADRE ALMENOSENLOQUEALASDECEN
MADUREZSERÉYAELhCANTODELCISNEvDE DASDECAVA LOSCAPIALZADOSYLOSHUECOS
%LPAPELDEESTOSARTISTASDELA4RASMIERAEN4RUJILLOSETORNØFUNDAMENTALAPARTIRDELÞLTIMOTERCIODEL
SIGLO86)(EMOSREVISADOVARIOSTEXTOSDONDEMENCIONANSUSREALIZACIONESENOTRASZONASPENINSULARES VÏANSE
­,6!2%:0).%$/ &*AVIER h$ATOSSOBREARTISTASYARTÓFICESMONTA×ESESQUETRABAJARONENLA2IOJA
SIGLOS86)Y86)) v !LTAMIRACFRSETIAM 66!! !RTISTASCÉNTABROSENLA%DAD-ODERNA$ICCIONARIOBIBLIOGRÉ
FICO ARTÓSTICO 3ANTANDER PP  SS
h,IBROSDEARQUITECTURA PRONTUARIOSYCUADERNOSDEDIBUJOCIRCULABANAQUELTIEMPOENLASBIBLIOTECASDE
NUMEROSOSSE×ORESYMIEMBROSDELANOBLEZAEUROPEA%N0LASENCIAENCONTRAMOSENTRELOSINVENTARIOSDEBIENES
DEALGUNOSBIBLIØFILOSYDILETANTESDELAARQUITECTURAOBRASCOMO0ARTESDELA#ONSTRUCCIØN -ODODE#ONSTRUIR EL
6ITRUVIODE$ANIELE"ARBARO ELTERCERYCUARTOLIBRODEARQUITECTURADE3EBASTIANO3ERLIOYUN0ALLADIO%NTRE
LASNUMEROSASOBRASQUECOMPONÓANLABIBLIOTECADELTRUJILLANO&ERNANDO0IZARRODE/RELLANA #OMENDADORDE
"ÏTERA ENCONTRAMOSELTRATADODEFRAY,ORENZODE3AN.ICOLÉS!RTEY5SODELA!RQUITECTURAv3!.:&%2.­.
$%: &RANCISCO OPCIT
"/.%4#/22%! !NTONIO OPCIT PP  
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452! 

EN RINCØN Y ESQUINA SE REFIERE POR LOS PRINCIPIOS VERTEBRADORES Y ORNAMENTA
MAESTROSCANTEROSCORTISTASACTIVOSAQUELLOS LESDELAARQUITECTURAhALROMANOv PERO
A×OS QUEDISPONDRÓANDELIBROSDEDIBU LOCIERTOESQUEESTOSAPARECEN HASTAEL
JOS RECETAS DE GEOMETRÓA Y COLECCIONES ÞLTIMOTERCIODELQUINIENTOS SOMETIDOS
DEPLANTILLASDELASQUETOMARREFERENCIAS AUNPROCESOPROGRESIVODEASIMILACIØN
CØMOEXPLICARSINOLAPRESENCIADEUN AÞN CONTAMINADO POR LA TRADICIØN DEL
BIAISPASSÏENFECHACOETÉNEAALAPUBLICA ADORNO EPIDÏRMICO MUDÏJAR QUE HIZO
CIØNDELTRATADODE$EL{/RMEENELPA MUY DIFÓCIL QUE PUDIERAN IMPONERSE AL
LACIOTRUJILLANODE(ERNANDO0IZARRO$E PESODELATRADICIØNEMPÓRICAYCORTISTA
LA #ONQUISTA  PRONTUARIOS CELOSAMENTE ENQUESEHABÓANFORMADONUESTROSCAN
GUARDADOS Y TRANSMITIDOS A LAS SUCESI TEROS 0ARECE RAZONABLE AFIRMAR ASÓ QUE
VASGENERACIONESDEUNAMISMAFAMILIA LAFORMACIØNGOTICISTADEESTOSMAESTROS
QUECONSEGUÓAASÓMANTENERYTRANSMI Y SU BÞSQUEDA DEL hIDEAL ISODOMOv
TIRLOSSECRETOSDELOFICIO%NTRADOSYA COMPLICATODALECTURADEAQUELLAARQUI
ENELSIGLO86))PARECE ENCAMBIO MÉS TECTURADESDEUNAØPTICAEXCLUSIVAMEN
PRUDENTESE×ALARLAINFLUENCIADETEXTOS TE ORNAMENTAL Y ATENTA AL DISE×O TANTO
CONCRETOSFUESENESTOSREFERIDOSASERIA MÉSSIADVERTIMOSQUEÏSTOSERAN SOBRE
CIONESDETIPOLOGÓASITALIANAS 3ERLIO O TODO INGENIEROSDELACONSTRUCCIØN QUE
A TEXTOS RELACIONADOS CON EL CORTE DE PORRAZONESDELAEVOLUCIØNDELGUSTOY
LAPIEDRA COMOELCITADODE!LONSODE LAIMPOSICIØNDENUEVOSCRITERIOSCULTU
6ANDELVIRA CUYAHUELLASEADVIERTEENLAS RALES Y SIMBØLICOS SE VIERON FORZADOS A
ESCALERASADULCIDASENCERCHACONSERVADAS ENGALANARSUSFÉBRICASCONTELONESORNA
ENELPATIODELPALACIOTRUJILLANODELOS MENTALESDEREPERTORIOSDEROLEOS PUTIS
#ARVAJAL 6ARGAS DUQUESDE3AN#ARLOS O TRITONESUORDENACIONEShACANDELIERIv
ENELCLAUSTRODELCONVENTODELA/RDEN ,A PRIMERA DE LAS TIPOLOGÓAS QUE
DELA-ERCED VAMOSAABORDARLACONSTITUYEN SIGUIEN
3EA COMO FUERE ES EVIDENTE QUE EL DO EL ORDEN DADO POR6ANDELVIRA A SU
RENACIMIENTO TRUJILLANO NOS HA DEJADO TRATADO YENTANTONOHALLAMOSEJEMPLOS
MUESTRASATRAVÏSDELASQUERESULTAIN INTERESANTESDETROMPASENLACIUDAD AL
CUESTIONABLEELPESOESPECÓFICODELARTE MARGENDEAQUELLAENESQUINADELAFA
DE CORTAR LA PIEDRA COMO FUNDAMEN CHADADEL(OSPITALDE3ANTA,UCÓA LOS
TOARTÓSTICODELPROYECTO SOBREASPECTOS ARCOS6ANDELVIRA PRESENTA EN SU OBRA
EN PRINCIPIO TAN IMPORTANTES COMO LA COMOSE×ALASE0ALACIOS'ONZALO HASTA
FORMA Y LA TEORÓA DE LOS ØRDENES #ON TREINTAYTRESMODELOSDIFERENTES QUEPO
ESTONOQUEREMOSSE×ALARLADESPREOCU DRÓANDIVIDIRSEENTRESGRANDESGRUPOS DE
PACIØN DE AQUELLOS ARQUITECTOS POR LOS LOSQUESECONSERVANINTERESANTESEJEM
,OSLIBROSDEBAUTISMOYMATRIMONIODELOSARCHIVOSPARROQUIALESDE4RUJILLO 3AN-ARTÓNY3ANTA-ARÓA
ASÓCOMOLOSPROTOCOLOSNOTARIALESCONSERVANINTERESANTÓSIMOSDATOSQUEREFRENDANESTATEORÓA!QUELLOSCANTEROS
SOLÓANCONTRAERMATRIMONIOCONMIEMBROSDELGREMIOYENSE×ARASUSHIJOSELOFICIODELACANTERÓA
 .OSREFERIMOSALOSINTENTOSCONSTANTESDEESTOSMAESTROSPORPERFECCIONARLASTÏCNICASDECORTEYCON
SEGUIRSUPERFICIESCONTINUAS PERFECTASYENLASQUELASJUNTASENTREPIEDRASQUEDARANPERFECTAMENTEMAQUILLADAS
ENTRECASETONESYMOLDURAS COMOOCURREENELBALCØNDEESQUINADELPALACIODELOS"ARRANTES #ERVANTES!HORA
BIEN PODRÓAPENSARSEQUEESTEIDEALDEPERFECCIØNINTRÓNSECOYFUNDAMENTOPRIMIGENIODELAESTEREOTOMÓACOMO
CIENCIADECORTEDELAPIEDRASEIMPONEALOSRESTANTESELEMENTOSQUECONFORMANELDISE×OYACABADODEUNA
FÉBRICAARQUITECTØNICA-UYALCONTRARIOhELMUROIDEALvOPERFECTOSEVIOFRECUENTEMENTEINTERRUMPIDOYCONDI
CIONADOPORASPECTOSTANIMPORTANTESCOMOLASSOLUCIONESPARTICULARESDADASPORMAESTROSYARTESANOSPARAAFRON
TARLOSPROBLEMASSURGIDOSDELENCUENTROENTREVANOSELREAPROVECHAMIENTODEMATERIAL ENGATILLADOS OENFIN
ELFUNCIONAMIENTOMECÉNICODELAFÉBRICA!LGUNOSDEESTOSPROBLEMASDESAPARECERÉNENGRANMEDIDA DURANTEEL
SIGLO86))ENAQUELLOSEDIFICIOSCONSTRUIDOSCONAPAREJOSMIXTOS DONDEELSILLARSERESERVAEXCLUSIVAMENTEPARALA
REALIZACIØNDEPUERTASYVANOSQUESEENCUENTRANENMUROSDEMAMPOSTERÓAENFOSCADA3OBREELhMUROIDEALvNOS
HABLA 3/"2)./'/.:­,%: -IGUEL ,APIEDRACOMOMOTIVOPARALAARQUITECTURA #UADERNOSDEL)NSTITUTO
*UANDE(ERRERA %!43- NŽ 86)) -ADRID PP  SS
0!,!#)/3'/.:!,/ *OSÏ#ARLOS OPCIT P 
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

PLOSEN4RUJILLOUNPRIMERCONJUNTOLO DOSABOCINADOSYhENDECENDAvQUEHAN
FORMARÓANAQUELLOSARCOSCONSTITUIDOSA DEATRAVESARTAMBIÏNESPACIOSSITUADOSA
PARTIRDEUNASUPERFICIECILÓNDRICADEPO DISTINTAALTURA YDELOSQUEMERECENRE
SITADASOBREUNPLANOHORIZONTALSUPERFI SE×ARSE ENTREOTROSEJEMPLOSLOSHUECOS
CIEQUEALSERSECCIONADAORTOGONALMENTE AREGLACAPIALZADADELACAPILLADELOS0I
OPORUNDIEDRO ENTREOTRASPOSIBILIDA ZARRO ENLA0ARROQUIADE3ANTA-ARÓALAS
DES GENERARÉARCOSDEMEDIOPUNTOOARCOS FENESTRELAS AVENERADAS DE LA SACRISTÓA DE
DEESQUINAOENRINCØN PALACIOSDE3OFRA LA0ARROQUIADELA6ERA#RUZOLOSVANOS
GA 3AN#ARLOS 3ANABRIAO#HAVES #AL DEVENTILACIØNDELASBODEGASYCABALLE
DERØN RESPECTIVAMENTE%NESTEMISMO RIZASSUBTERRÉNEASDELOSPALACIOS#ARVA
GRUPOPODEMOSSITUARLOSLLAMADOShARCOS JAL 6ARGASYDE,A#ONQUISTA!×ADAMOS
ENVIAJEOESVIAJEv ESDECIR AQUELLOSQUE TAMBIÏNLASTRONERASUØCULOSCIRCULARES
SE HACEN NECESARIOS PARA PERFORAR OBLI DELA0ARROQUIADE3AN-ARTÓN DEMUY
CUAMENTEUNMUROYQUECONSTITUYENEL SENCILLA EJECUCIØN SI LOS COMPARAMOS A
GRUPOMÉSNUMEROSO JUNTOALOSARCOS LOSTIPOSDEEMBOCADURAELÓPTICAYESVIA
EN ESQUINA CONSERVADO EN LA CIUDAD JEQUEHICIERAN6ANDELVIRA (ERNÉN2UIZ
ENTREOTROS LOSVIAJEPORTESTADELA#ECA O$IEGODE2IA×OYELAMBULACROABO
TRUJILLANA  5N SEGUNDO GRUPO ESTARÓA VEDADO SIN DECENDA DEL PALACIO DE LOS
FORMADOPORLASLLAMADASDECENDASDECAVA /RELLANA JUNTOALAPLAZA-AYOR
ESDECIR PORAQUELLOSARCOS CASISIEMPRE ! ESTA EXTENSA VARIEDAD CONSTRUI
ACOMPA×ADOS DE UN TRAMO ABOVEDADO DA SIEMPRE SOBRE PLANOS HORIZONTALES
QUE VAN PROGRESIVAMENTE INCLINÉNDOSE HEMOS DE A×ADIR LOS LLAMADOS ARCOS EN
DESDE EL INTRADØS PORQUE HAN DE SALVAR TORRE CAVADA ES DECIR AQUELLOS QUE SE
PUNTOSDEDIFERENTECOTA PENSEMOSEN ADAPTANAUNASUPERFICIECURVA SEAÏSTA
LOSARCOSDELPALACIOGRANADINODE#AR CØNCAVA O CONVEXA PRODUCIENDO UNA
LOS6QUEDANACCESODESDEATRIOHASTAEL DEFORMACIØNDESUSILUETA DESDELACLAVE
ANILLOCOLUMNADODELPATIO SALVANDOUNA HASTA LAS IMPOSTAS %STOS MODELO SON
PENDIENTE DE NO MENOS DE UN METRO  DESDELUEGO LOSMENOSUTILIZADOSENLA
5NA BØVEDA DE CA×ØN REBAJADA EN DE CIUDAD DE4RUJILLO ENTRE OTRAS RAZONES
CENDADECAVASECONSERVAENLAESCALE PORLAAUSENCIADEMØDULOS CRUCEROS
RADESUBIDAALCORODE3-Š,A-AYOR GIROLAS SACRISTÓAS  DEPLANTACENTRALI
OBRANOANTERIORADELARQUITECTO ZADACIRCULARNOOBSTANTE SECONSERVAN
TRUJILLANO SANCHO DE #ABRERA %NTRE LAS DOS PATRONES DE LOS PRIMEROS A×OS DEL
DECENDASDECAVAEXISTEUNTIPOESPECIAL SEISCIENTOS QUEIDEØELARQUITECTO'AR
MENTECOMPLEJOIDEADOPARARESOLVERLOS CÓA#ARRASCOPARALOSENTERRAMIENTOSDE
HUECOSENRINCØNYESQUINAQUEHANDE LASFAMILIAS4APIAY0AREDES SOBREELÉB
SALVARUNAPENDIENTE YDELQUESECON SIDEROMÉNICODELAPARROQUIAINTRAMU
SERVABAUNEJEMPLOENELPATIOTRUJILLANO ROSDE3ANTIAGO
DELPALACIODE#ONQUISTAAMÏNDEAQUEL 0ARA LA REALIZACIØN DE UNOS Y OTROS
OTROQUEHALLAMOSENLACERCANACIUDAD SERÓA NECESARIO Y ELEMENTO COMÞN A
DE#ÉCERES DENTRODELPATIODELPALACIO TODOSELLOSINICIARELPROCESOCONELDISE
DELOS2OCO 'ODOY ×ODELAMONTEA ESDECIR DEUNPATRØN
5NÞLTIMOGRUPOLOFORMARÓANLASTRO TAMA×ONATURAL DELASDOVELASDELARCO
NERAS ESDECIRAQUELLOSARCOSOCAPIALZA AUNQUEENOCASIONESESTEDIBUJOSEREALI
3INDUDAUNODELOSCONJUNTOSEDILICIOSMÉSESPECTACULARESYDESCONOCIDOSDELAARQUITECTURATRUJILLANA
&UEREALIZADOJUNTOALPALACIODELA#ONQUISTAENLOSA×OSFINALESDELQUINIENTOS3UINTERIORCONSERVAENTREOTROS
ELEMENTOSINTERESANTESESCALERASENHUSILLOCAPIALZADOSDETRAMAGEOMÏTRICACOMOLOSQUE(ERNÉN2UIZHICIESE
ENELHOSPITALSEVILLANODE,A3ANGREUNACAPILLADEPLANTACENTRALIZADAUNEXQUISITOCONJUNTODEESGRAFIADOSDE
TEMAZOOMØRFICOOUNESPECTACULARALJIBECONFUENTEYSPECUS
!!66 $ICCIONARIODEARQUITECTURAYCONSTRUCCIØN "!.4% -UNILLA ,ERÓA -ADRID P 
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452! 

&IG$ETALLEDELDOVELAJEDELPASOALBIES &IG$ETALLEDELINTRADØSDELPASOALBIES
DEL0DE,A#ONQUISTA DEL0DE,A#ONQUISTA
ZABAENUNAESCALAMÉSREDUCIDASOBREUN ESQUINAYRINCØN,AUNIØNDEUNASUPER
LECHODECALDEPOSITADOENELSUELOOEN FICIEENESVIAJECOMENZØAEJECUTARSEEN
UNMURO$EESTAPRÉCTICA AÞNHABITUAL NUESTRO 2ENACIMIENTO MEDIANTE ARCOS
ENELGREMIODELACONSTRUCCIØN HEMOS CON DOVELAJE CILÓNDRICO Y EMBOCADURAS
HALLADO VARIOS EJEMPLOS GUARNECIDOS ELÓPTICAS AQUELLOSQUE6ANDELVIRALLAMA
ENTRE LOS VIEJOS ENFOSCADOS DEL PALACIO ENTREOTROS ENVIAJEPORTESTA CUYOSEJES
DELA#ONQUISTA,LEVADALAMONTEAALA NOSERÓANOBVIAMENTEPERPENDICULARESA
PIEDRA ELCANTEROCORTISTASEDISPONDRÓAA LOSPARAMENTOSDELASEMBOCADURASPERO
TALLARLASPIEZASAYUDADODEDIVERSOSINS LOSARQUITECTOSESPA×OLESYFRANCESESDE
TRUMENTOS TALESCOMOLAMACETAYELCIN AQUELTIEMPOPERFECCIONARONESTEPROCE
CEL YDOSPOSIBLESMÏTODOSDEEJECUCIØN DIMIENTOEMPLEANDOPOCODESPUÏSNUE
hPORROBOSOESCUADRÓAvOhCONBAIBELv VASSOLUCIONES CONLASQUEEVITAR ENTRE
%LPRIMERO MUYSENCILLO CONSISTÓAEN OTROS ELPROBLEMADERIVADODELAMAYOR
TRASPORTARELPATRØNDELACARADETESTADE IMPERFECCIØN DE LA SILUETA ELÓPTICA DE
LA DOVELA CON UNA RODELA AL BLOQUE DE LOS ARCOS 0ARA ELLO IDEARON UN MÏTODO
PIEDRAPARAPOSTERIORMENTEDESCABEZAR QUECONSISTÓAENPROYECTARDOSARCOSDE
LO5NSEGUNDOPATRØN ELDELACARADE MEDIOPUNTOSOBRELOSPLANOSHORIZONTA
JUNTA TAMBIÏNLLAMADOELDESUPROYEC LESDELASDOSPARECESAHORADAR YUNIRLOS
CIØN HORIZONTAL DELIMITABA LA LONGITUD POSTERIORMENTE CON UNA SUPERFICIE CI
DELAPIEZA%LSEGUNDOMÏTODO DEBESU LÓNDRICAQUENOSERÓADEREVOLUCIØNCON
NOMBREALINSTRUMENTOQUEHACEPOSIBLE ESTE RECURSO EL DESPIECE DE LAS DOVELAS
LALABRADELSILLARELBAIVELOBAIBELUNA DESDELACARADEINTRADØSYANOMOSTRARÓA
ESCUADRAARTICULADAYDEUNSOLOUSOFOR SILOSOBSERVÉSEMOSENPLANTA ELCONJUN
MADAPORUNTRAMORECTOQUESEFIJAAL TODEPIEZASOBLICUASYCONLASJUNTASPA
LECHODELADOVELA YOTROCURVOQUESE RALELASDEAQUELLOSSINOUNREPERTORIODE
AJUSTAALACARADEINTRADØSSEEMPLEAPA DOVELAS OBLICUAS Y PERPENDICULARES .O
SÉNDOLOPORLAARISTACOMÞN LOQUEPERMITE FUE EMPERO LASILUETAELÓPTICADELOSMO
COMPROBARLACORRECCIØNDELALABRA DELOSMÉSPRIMITIVOSRECOGIDOSPOR6AN
$ELOSDISTINTOSTIPOSDEARCOSMEN DELVIRA LAÞNICARAZØNPORLACUALSEIDEØ
CIONADOS DESTACAN POR SU VARIEDAD UNNUEVOMODELO-UYALCONTRARIO LOS
COMPLEJIDAD Y PROCESO CRONOLØGICO ARCOS EN VIAJE POR TESTA NO SOLUCIONA
EVOLUTIVOLOSARCOSENESVIAJEYLOSARCOSEN BANLOSPROBLEMASMECÉNICOSDERIVADOS
$EELLODEJEMOSCONSTANCIAENNUESTRA4ESINA,ASCASASPRINCIPALESDE(ERNANDOY&RANCISCA0IZARRO$ELDOCU
MENTOESCRITOALASMIRADASINTANGIBLES INÏDITA YQUEDEFENDIMOSENLA5%XELPASADOA×ODE
%STONOSIEMPRESERÉASÓ PORCUANTOLASBØVEDASHEMIESFÏRICASREQUERÓANNECESARIAMENTEDELBAIBEL
6ÏANSE2!"!3!$·%: %NRIQUE OPCIT P 0!,!#)/3'/.:!,/ *OSÏ#ARLOS OP
CIT PP  Y!!66 'UÓAPRÉCTICADELACANTERÓA %DITORIALDELOS/FICIOS ,EØN PP  SS
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

VALLISOLETANO DE 3ANTA #RUZ SI BIEN EL


EJEMPLOTRUJILLANO CONLASGORRONERASY
ELCAPIALZADOORIENTADOSENDIRECCIØNAL
PATIO VAEXTRA×AMENTEPRECEDIDODEUN
HUECOENRINCØNYESVIAJECAPIALZADOA
REGLAENVIAJE
,OSBALCONESENESQUINA HUECOSEN
ESQUINA Y RINCØN CONFORMAN ENTRE LOS
ARCOS OTRADELASTIPOLOGÓASMÉSSINGULA
RESDELAARQUITECTURAEXTREME×ADELSIGLO
86)YCOMIENZOSDEL86)) PATRIMONIO
&IG0ASOAL"IESOBIAXECONTRABIAXE TAMBIÏNDEL2ENACIMIENTOANDALUZ VAS
ENEL0DE,A#ONQUISTA CONGADOYCASTELLANO DESDE,EØNA#IU
DAD2ODRIGO DE'UIPÞZCOAA6ALLADOLID
DELENCUENTROENTRELOSARCOSYELMURO O DE 'RANADA A *AÏN ELEMENTO DE EX
QUEESTOSATRAVESABANYCOMPRIMÓAN ES TRAORDINARIAORIGINALIDADYDIFICULTADME
DECIR LOSLLAMADOShEMPUJESALVACÓOv CÉNICA CUYOSORÓGENESNADACLAROSESTÉN
OMALDIRIGIDOS CAUSADOSPORLANOOR ,EONHARDTEN Y$EL(OYO!LO
TOGONALIDADENTREAQUELLOSYLOSESTRIBOS NSO -ARTÓNEZ EN  HAN SIDO QUE
LATERALES ELMURO ENQUESEAPOYABAN SEPAMOS LOSÞNICOSERUDITOSQUESEHAN
0ARA PERFECCIONAR Y SOLVENTAR ESTE PRO INTERESADOHASTAELMOMENTOPORELORI
BLEMA $EL/RME PRIMERO Y-ARTÓNEZ GENYLASCARACTERÓSTICASDEESTAEXTRAOR
DE!RANDAPOCODESPUÏS RECOGIERONESTA DINARIASOLUCIØNARQUITECTØNICAYURBANA
NUEVA SOLUCIØN QUE CONSISTÓA EN ROBAR DE NUESTRA ARQUITECTURA CIVIL IMPRONTA
A LAS DOVELAS DESDE SUS TESTAS Y HASTA EL INEXCUSABLE DEL 2ENACIMIENTO TRUJILLA
INTRADØSLAPORCIØNNECESARIAPARACON NO.OOBSTANTE AÞNCONSTITUYENDOUN
SEGUIR LA OBLICUIDAD DEL ARCO .ACE ASÓ APORTE NECESARIO POR SER PROTOTÓPICO
EL MODELO QUE LOS TRATADISTAS FRANCESES Y VÉLIDO HAN PASADO VEINTIOCHO A×OS
LLAMARONBIAISPASSÏYLOSESPA×OLESBIAXE DESDELAPUBLICACIØNDELTRABAJODE0ALO
CONTRABIAXE CUYOASPECTOENALZADORE MADEL(OYO QUEENNINGÞNMOMENTO
VELAELDEUNARCORECTOCONDESPIEZADO FUEMÉSALLÉDELASIMPLECOMPILACIØNDE
RADIAL Y JUNTAS CONVERGENTES EN EL QUE ELEMENTOSCONUNMISMOORIGENMOR
LOSEMPUJESALVACÓOHANSIDO PORTANTO FOLØGICO OLVIDANDOTODASISTEMATIZACIØN
RESUELTOS5NODEESTOSPASOSALBIESSE ESTILÓSTICA Y CRONOLØGICA DIFERENCIACIØN
CONSERVAENLAENTRADAALASCOCINASDEL TIPOLØGICA OLOQUEESMÉSIMPORTANTE
PALACIODE,A#ONQUISTA JUNTOALPATIO OBVIANDO TODO APORTE MECÉNICO ESTE
OBRA NO ANTERIOR A  3E TRATA DE REOTØMICOYESTRUCTURALDELOSMISMOS
UN MODELO DE REDUCIDAS DIMENSIONES CARACTERÓSTICAS QUE EN ÞLTIMA INSTANCIA
MUYSEMEJANTEALHALLADOENELCOLEGIO CONSTITUYENLARESPUESTAMÉSCLARAYEVI
2!"!3!$·%: %NRIQUE OPCIT PP  
.OSREFERIMOSALADENOMINACIØNDE-ARTÓNEZDE!RANDAYNO CLAROESTÉ ALMODELOASÓLLAMADOPOR6AN
DELVIRA MUYDISTINTO
,ADOCUMENTACIØNCONSERVADAENTRELOSPROTOCOLOSYLASACTASMUNICIPALESDELACIUDADREVELAQUEELPA
LACIODEBIØCONSTRUIRSEENTREYhALEGOELSE×ORPEDROSUAREZDIXOQUEPORQUANTOLAQUIEBRAQUETIENENLAS
CARNES ERIASYSENTIMIENTOQUEAFECHOENELLANOASIDOCAUSAESTA IBDADNISUOBRASINOLOMUCHOQUEACARGADOHERNANDO
PIZARROCONSUOBRAPORTANTOQUENOESENQUESELIBRENIPAGUEALOSOFI IALESPORESTA IBDADYANSILOCONTRADIZEELYLOPIDE
PORTESTIMONIOv!-4,IBROSDE!CUERDOS  F V
7).&2)%$,%/.(!2$4 # h%LBALCØNDEESQUINA5NACURIOSIDADDELOSPALACIOSEXTREME
×OSv 2%% 4OMO6))) NŽ 
$%,(/9/!,/.3/ -!24·.%: 0 h,ASVENTANASEN­NGULODEL2ENACIMIENTO%SPA×OLv
2EV 'OYA NŽ  -ADRID PP  
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452! 

DENTEALORIGENCASTELLANODELOSBALCO 86) CONFIEREN A ESTAS PIEZAS EL PAPEL


NESDEESQUINA FRENTEASUSPREDECESORES EXPONENCIAL DE CONSTITUIR EL FIN DE UN
ITALIANOS DE LOS QUE SE DIFERENCIAN NO PROCESOINICIADOAFINALESDELSIGLO86
TANTO POR LA DISIMILITUD CRONOLØGICA O COMORESULTADODEUNAACCIØNCREADORA
LA DISTINTA ETIOLOGÓA URBANA ENTRE LA AR ENUNMOMENTODEAGOTAMIENTOARQUI
QUITECTURAGØTICAVENECIANAYCASTELLANA TECTØNICO DEAPORTACIØNDENUEVOSMO
HECHOS NOOBSTANTE EVIDENTES QUESE DELOS YDEINGENIOTÏCNICOQUECULMINA
×ALA$EL(OYO-ARTÓNEZ CUANTOSOBRE TRASUNLARGOCAMINODEASIMILACIØNES
TODOPORQUELOSESPA×OLESRESPONDENA TILÓSTICAYPERFECCIONAMIENTOESTEREOTØ
UNAEVOLUCIØNDELASFORMASDELAARQUI MICO QUE AHORA ABORDAREMOS EN UN
TECTURA SURGIDASDELPROPIOOFICIO DESU MODELO HIBRIDADO AUNQUE ORIGINAL DE
MADUREZ LAINTUICIØNCONSTRUCTIVA DELA ESTÏTICAITALIANAYMONTEAHISPANA
SABIA HABILIDAD EN EL PENSAMIENTO DEL $ESDE LUEGO EL PAPEL EXPONENCIAL
ESPACIO SENSIBLE DE NUESTROS MAESTROS QUEALCANZARONLOSBALCONESDEESQUINA
CANTEROS%LBALCØNDEESQUINAFUE POR ESTRECHAMENTEVINCULADOSALATRADICIØN
ENCIMADETODO UNALARDEESTEREOTØMI FESTIVA Y LAS COSTUMBRES DE LA %SPA×A
CODELOSCANTEROSCASTELLANOS VIZCAÓNOS MODERNA SEDEBEALOQUE*OSÏ!NTONIO
EXTREME×OSYANDALUCES CIENCIAESCASA -ARAVALL LLAMØ LA CULTURA DE LA IMAGEN
MENTECONOCIDAENLA)TALIADELADRILLOS SENSIBLE ESDECIR ALAUTILIZACIØNDELAS
YREVESTIMIENTOSESTUCADOS QUECONEL ARTES MECÉNICAS COMO INSTRUMENTO DE
TIEMPOSERÓAFORRADODEØRDENESARQUI PROPAGANDA AUTORIDAD Y PROYECCIØN
TECTØNICOSYELEMENTOSDETRADICIØNITA SIMBØLICA.OOBSTANTE LAEXÏGESISDE
LIANA ESCASAMENTEASIMILADOSAÞNENLOS SUEVOLUCIØNTIPOLØGICO CRONOLØGICAHA
MODELOSCONSTRUIDOSDURANTEELSEGUNDO DEHACERSEDESDEELCONOCIMIENTODELAS
Y TERCER CUARTO DEL SIGLO 86) %N ESTE TÏCNICASYPROCEDIMIENTOSENELARTEDE
SENTIDOELBALCØNDEESQUINAESUNADE LABRARLAPIEDRACONOCIDOSPORLOSCAN
TANTASESTRUCTURASGØTICASDELSIGLO86) TEROSESPA×OLES YNO COMOHASTAAHORA
DECORADAS CON ELEMENTOS MÉS CERCANOS DESDEELESTUDIODELATEORÓADELOSØR
ALESTILORENACENTISTAORNAMENTADOCARAC DENESODELOSELEMENTOSORNAMENTALES
TERÓSTICODELA%SPA×ADELMOMENTO QUE EMPLEADOS EN SU REALIZACIØN $E ESTE
ALAPRAXISVITRUVIANAITALIANA.OOBS MODO ENTREELCONJUNTODEPIEZASCONS
TANTE LAASIMILACIØNPAULATINADEAQUE TRUIDAS EN LA CIUDAD DE4RUJILLO HEMOS
LLA PERMITIØANUESTROSTRACISTASLIBERAREL HALLADOUNASECUENCIACRONOLØGICAEVI
GENIOCREATIVO EIDEAR COMOYAHACÓAN DENTE QUECOMPRENDERÓALOSA×OSTRANS
LOSARQUITECTOSITALIANOSDELPRIMERMA CURRIDOS ENTRE LOS DOS PRIMEROS TERCIOS
NIERISMONUEVASESTRUCTURASYTIPOLOGÓAS DEL QUINIENTOS Y LOS PRIMEROS TREINTA
REVESTIDASDEUNLENGUAJE PERMÓTASE VI A×OSDELSIGLO86)) ENLASUBYACETAM
TRUVIANOSERÉENTONCESCUANDOSECONS BIÏNUNAEVOLUCIØNDELAMECÉNICAYLOS
TRUYAN YAENELSIGLO86)) LOSBALCONES TIPOSDEARCOSEMPLEADOSESTOSÞLTIMOS
DE6ILLAFRANCADE/RIAEN'UIPÞZCOAY CADAVEZMÉSAMPLIOSYESBELTOS(ALLA
DELOS"ARRANTES#ERVANTES -ARQUESES MOSASÓHUECOSENESQUINACERRADOSPOR
DE 3OFRAGA EN4RUJILLO %L MANIERISMO APROXIMACIØN DE HILERAS HORIZONTALES Y
SERLIANOQUEDECORAAMBOSMIRADORESY ARCOENRINCØNORTOGONAL OHUECOSEN
ELCOMPLEJODESPIEZADODESUSARCOSCON ESQUINACONDESPIEZADODELDOVELAJEEN
PROYECCIØNCØNICA INTRADOSADOSCONUN UN HAZ DE JUNTAS CONVERGENTES AMBOS
PERALTEMAYORQUELOSBALCONESDELSIGLO MODELOSCONPROYECCIØNCILÓNDRICAYDIS
)BIDEM P 
!CERCADELAASIMILACIØNDELASFORMASITALIANASENEL2ENACIMIENTOESPA×OLYLASCARACTERÓSTICASEVOLUTIVAS
DENUESTRAARQUITECTURA VÏASE-!2·!3 &%2.!.$//P CIT PP  
-!2!6!,, *! ,ACULTURADEL"ARROCO!NÉLISISDEUNAESTRUCTURAHISTØRICA !RIEL "ARCELONA PP YSS
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

TINTOFUNCIONAMIENTOMECÉNICO EMPUJEYLAUNIØNDESILLARESLOQUEPERMITE
 YARCOSENESQUINACONDESPIEZADO UNTRABAJODELASOLICITACIØNDECORTEYFAVO
DELDOVELAJEENHAZDEJUNTASCONVERGEN RECEELDESLIZAMIENTORELATIVODELASCARASDE
TESYPROYECCIØNCØNICAPARADARPASOA LOSELEMENTOS%STACIRCUNSTANCIAOBLIGAA
HUECODEVENTANA   QUEESTOSFALSOSHUECOSENESQUINATEN
5NOS Y OTROS CONTIENEN DIFERENCIAS GANUNALUZMUYREDUCIDALATALLADELA
EVIDENTES QUE PODRÓAN SIN EMBARGO PIEDRASEREALIZAhPORROBOSv
PASARDESAPERCIBIDASANUESTROSOJOSSIN %L SEGUNDO GRUPO   EN
UNANÉLISISMETICULOSODESUFORMAEX CAMBIO SE CARACTERIZA PRINCIPALMENTE
TERIOREINTERIOR%NELPRIMERCONJUN POR INTEGRAR BALCONES DE MAYORES DI
TO  FRUTOYADEUNPERÓODO MENSIONESYPERALTEENELINTRADØSQUE
DEEXPERIMENTACIØNPREVIO INICIADOEN LOSYARESE×ADOS%NELLOSSEADVIERTEYA
LOSA×OSFINALESDELSIGLO86CONAPOR UNDOMINIOABSOLUTODELASTÏCNICASDE
TACIONESTANDISÓMILESCOMOLOSHUECOS CORTE QUECOINCIDEADEMÉSCONLAASIMI
ENESQUINAADINTELADOSYCONMAINELDEL LACIØNDELASTEORÓADELOSØRDENESITALIA
ÉMBITOCACERE×O MIROBRIGENSE PODRÓA NA!ESTAÏPOCAPERTENECENLOSBALCONES
MOSINCLUIR ENTREOTRASPIEZASELBALCØN TRUJILLANOSDELASCASASDE3ANABRIAYLOS
DE LAS CASAS PRINCIPALES DE LOS #HAVES "ARRANTES #ERVANTES O EL GUIPUZCOANO
#ALDERØN -ENDOZA DEBIDOALGRANAR DE6ILLAFRANCADE/RIA TODOSDISE×ADOS
QUITECTOTRUJILLANO&RANCISCO"ECERRA EL CONARCOSDEPROYECCIØNCØNICA DEAHÓ
DELASCASASPRINCIPALESDELOS#ARVAJAL QUE SE OBSERVA UN CAMBIO DE ALTURA O
6ARGASDUQUESDE3AN#ARLOS OELDELOS DECENDAENELINTRADØSDESDELACLAVEEX
'UZMANESEN,EØN DEBIDOA2ODRIGO TERIORHACIAELINTERIOR DESPIEZADOSEN
'IL DE (ONTA×ØN LOS TRES INTEGRADOS UNHAZDEJUNTASCONVERGENTES
POR ARCOS DE PROYECCIØN CILÓNDRICA DE !LMARGENDELOSARCOS PORMÉSQUE
NUEVEYSIETEDOVELASDESPIEZADASENUN VARIADASSEANSUSDISTINTASFORMASDEEX
HAZDEJUNTASCONVERGENTES YTERMINA PRESIØN 4RUJILLO CONSERVA ENTRE LOS VE
DOSALINTERIORCONHUECOSENRINCØNY TUSTOSMUROSDESURICAARQUITECTURACIVIL
LOSHUECOSENESQUINADELOSPALACIOSDE UNINTERESANTECONJUNTODEESCALERAS CA
LA#ONQUISTA 0IZARRO!RAGØNYELCACE PIALZADOSYBØVEDASDECANTERÓAQUEDE
RE×OS OBRA DE 0EDRO DE -ARQUINA DEL BEMOS SIQUIERABREVEMENTE RESE×AR
PALACIODELOS2OCO 'ODOY ENREALIDAD %NTRE LAS ESCALERAS HALLAMOS UN RICO
FALSOSARCOS QUESEFORMANPORLADISPO MUESTRARIODECARACOLES ENHUSILLOODE
SICIØNDEHILERASHORIZONTALESDEGRANITO -ALLORCA GENERADOSAPARTIRDEHELICOI
CINCOONUEVEPIEZAS QUECULMINAN AL DES COMPUESTAS DE ESMERADOS PELDA×OS
EXTERIORENUNACLAVE YENARCOSENRIN LABRADOSDESDELASCARASINFERIORESTODAS
CØNORTOGONALCONCAPIALZADOAREGLA AL SENCILLASYEJECUTADASSEGÞNhLANORMADE
INTERIOR%STEÞLTIMOPROTOTIPO EXCLUSI 6ANDELVIRAv9ESCALERASENZANCASVOLA
VODELAPENILLANURATRUJILLANO CACERE×A DASCONAPOYOSSOBRECONSOLASENARISTA
ESENREALIDADUNFALSOARCOYFUNCIONA ESTOES DELTIPODENOMINADOPOR!LONSO
MECÉNICAMENTE PEOR QUE AQUELLOS POR DE6ANDELVIRAADULCIDAENCERCHA
CUANTOLADISPOSICIØNDEHILADASHORIZONTALES %NTREELGRUPODELOSCARACOLESMUY
PRESENTA ÉNGULOS VARIABLES ENTRE LA LÓNEA DE NUMEROSO MÉS DE UNA TREINTENA Y
%NTREESTOSA×OSLOSMAESTROS/NDARZA:ABALAY'ARCÓA#ARRASCOREALIZABANLOSBALCONESENESQUINAYRIN
CØNDELASCASASPRINCIPALESDELOS3ANABRIAY"ARRANTES #ERVANTES!04*UAN'ONZÉLEZDE-ADRIGAL  
FF V V#FRSETIAM 4%*!$!6):5%4% &RANCISCO OPCIT P 
!GRADECEMOSESTAOPORTUNAREFLEXIØNANUESTROAMIGO&RANCISCO0RADOS INGENIEROENESTRUCTURAS CON
QUIENCOMPARTÓMUCHOSMOMENTOSEN4RUJILLO CONOCASIØNDENUESTROCONCURSOENEL-ASTEREN2ESTAURACIØNY
2EHABILITACIØNDELA5NIVERSIDADDE!LCALÉDE(ENARES
0!,!#)/3'/.:!,/ *OSÏ#ARLOS OPCIT PP  
,!0)%$2!#/-/-/4)6/0!2!,!!215)4%#452! 

FUNDAMENTAL PARA COMPRENDER LA OR ESCARZANASYAPOYOVERTICAL TANHABITUA


DENACIØNYDISTRIBUCIØNDEESPACIOSDE LESEN3ALAMANCA OLASDEZANCASVOLADAS
NUESTRAARQUITECTURAQUINIENTISTAQUERE CONAPOYOSOBRECONSOLASOMÏNSULASEN
MOSDESTACARELCONSTRUIDOENELPALACIO VOLADIZO COMOLADELHOSPITALLEONÏSDE
DELOSDUQUESDE3AN#ARLOS PORCUANTO 3AN-ARCOS LAESCALERAADULCIDAENCERCHA
ES DEL EXTRA×O TIPO EN HUSILLO QUE PO RESUELVEELENLACEENTRELOSDISTINTOSTRA
DRÓAMOSLLAMARDOBLEINTERRUMPIDOESTO MOSDEARCADASQUECONFORMANSUDESA
ES FORMADOPORDOSHELICOIDESNOPARA RROLLOASCENDENTECONCONSOLASENARISTA
LELAS DISPUESTASSOBREELMISMOEJEVER VOLADAS LOQUECONFIEREALCONJUNTOUN
TICAL QUECOMUNICANESTANCIASDISTINTASY ASPECTOCONTINUO%SAQUÓDONDENUES
SITUADASADIFERENTESNIVELES5NADEESTAS TROS ARQUITECTOS ENLAZAN DE NUEVO CON
HELICOIDES PERMANECE COLGADA SOBRE LA LATRADICIØNCLÉSICADELhIDEALISODOMOv
OTRA3EACUALFUEREELMODELOEMPLEADO ANTESREFERIDO
TODOS APARECEN NO OBSTANTE CUBIERTOS ,OS CAPIALZADOS SON PEQUE×AS BØ
CON CÞPULAS HEMIESFÏRICAS O DE MEDIA VEDAS CASI PLANAS EN OCASIONES ARCOS
NARANJA LEVANTADASCONHILERASREDONDAS ADINTELADOS QUE CUBREN LOS PROFUNDOS
DE SILLERÓA CONVERGENTES EN EL EJE DE LA HUECOS TRASEROS QUE GENERAN PUERTAS Y
CÞPULA QUESEAPROXIMANHASTADEJARUN VENTANAS %L DIFERENTE NIVEL EXISTENTE
REMATECENTRALPLANO%STETIPODEABOVE ENTREUNAYOTRADELASEMBOCADURASDEL
DAMIENTOESUNAEVOLUCIØNPERFECCIONA VANOGENERAINTERIORMENTEUNASUPERFI
DADELASCÞPULASMEDIEVALESLEVANTADAS CIEDEINTRADØSCAPIALZADAOENFORMADE
PORHILADASREDONDASDESILLAREJO QUESE BØVEDA REBAJADA %LEMENTO INDISPEN
ASEMEJAMUCHOALAMONTEADELASBØVE SABLE DE NUESTRA ARQUITECTURA Y OBJETO
DASVAÓDASQUE6ANDELVIRAO(ERRERA LA DE ESCASO INTERÏS PARA LOS HISTORIADORES
BASÓLICADE%L%SCORIALCONSERVAEJEMPLOS DELARTE LOSCAPIALZADOSSON SINEMBAR
SIMILARES ENTRE OTROS ARQUITECTOS DEL GO UN MUESTRARIO IDEAL PARA CONSTATAR
SEGUNDOYÞLTIMOTERCIODELSIGLO86) LAS MUCHAS SOLUCIONES ESTEREOTØMICAS
UTILIZARONENSUSOBRAS DENUESTRO2ENACIMIENTO$ESTAQUEMOS
%N LO QUE A LAS ESCALERAS EN ZANCAS ENTRELOSMUCHOSHALLADOSENLACIUDAD
VOLADOS CON APOYO SOBRE CONSOLAS EN DE4RUJILLOLOSCAPIALZADOSCONSUPERFICIE
ARISTA SE REFIERE LLAMEMOS LA ATENCIØN REGLADAPORDOSDIRECTRICESHORIZONTALES
ALLECTORDEQUESETRATADEUNODELOS YDOVELAJECONVERGENTE QUEFUNCIONANY
MODELOS MÉS COMPLEJOS DE CUANTOS SE TOMANLAAPARIENCIADEARCOSADINTELADOS
PUSIERONENPRÉCTICAENLA%SPA×ADELA YLOSMODELOSAVENERADOSENARCOESCAR
%DAD -ODERNA Y ASÓ LO ADVIERTE6AN ZANOESTOSÞLTIMOSCARACTERÓSTICOSDELPA
DELVIRAENELTEXTOQUEACOMPA×ANSUS LACIODE,A#ONQUISTAYDELACASA FUERTE
DIBUJOS DESTACAN LOS CONJUNTOS EJECU DELOS4APIA
TADOS SOBRE CAJAS CUADRADAS DEL PALACIO #ONCLUYAMOSSE×ALANDOQUELAARQUI
TRUJILLANO DE 3AN #ARLOS TRAZADA POR TECTURATRUJILLANA ASÓCOMOOTROSMUCHOS
&RAY'ABRIELDE4OLEDOYEJECUTADAPOR CENTROS URBANOS EXTREME×OS DEL 2ENA
LOS MAESTROS!NDRÏS DE6IERA Y "ENITO CIMIENTO HA SIDO MUY A MENUDO ESTU
2AMOS Y DEL CONVENTO DE LA /RDEN DIADA DESDE UNA ØPTICA EXCLUSIVAMENTE
DELA-ERCED AMBOSDELPRIMERTERCIO DOCUMENTALISTA BASADA EN LA REITERACIØN
DEL SIGLO 86)) #ON ANTECEDENTES TAN DEINTERMINABLESLISTASDEMAESTROSYALA
INTERESANTESCOMOLASESCALERASDEZANCAS RIFESASÓCOMODESDEELANÉLISISPOSITIVISTA
%STOSDATOS HALLADOSENEL!RCHIVO-UNICIPALDE4RUJILLO REVELANPORPRIMERAVEZLOSAUTORESDELASREFOR
MASSEISCIENTISTASDELPALACIODE3#ARLOS(ASTALAPRØXIMALECTURADENUESTRA4ESIS PREFERIMOSDEJARLOSDOCU
MENTOSINÏDITOS
hQUESIRVAALAQUADRAQUADRADASLASDICHASTRESVENTANASCONSUSREXASPARAQUELASASIENTEN FASIENDOLESBOVEDASA
LASVENTANASv!-4,IBROSDE!CUERDOS  F V
 &RANCISCO3ANZ&ERN•NDEZ

YPREICONOGRÉFICODESUSPRINCIPALESEDI DEL FENØMENO HUMANÓSTICO EN NUESTRA


FICIOSCUANDONODESDELAERRØNEALECTURA TIERRA COMOLALECTURADEPARAMENTOSOEL
DELhFENØMENOPLATERESCOvYLAIMPRONTA ANÉLISISDELOSMATERIALESEMPLEADOS ESTE
DE#OVARRUBIAS%SNECESARIO PORTANTO REOTOMÓA REVESTIMIENTOS  AYUDADOSDE
CONTINUARLAINVESTIGACIØNDEESTEPERIO TÏCNICASFÓSICO QUÓMICASYDELAEXÏGESIS
DO DESDE ASPECTOS MÉS CONCLUYENTES AL GEOMÏTRICADELOSMUCHOSMODELOSESTE
MARGENDELATAMBIÏNNECESARIACONTEX REOTØMICOS ARCOS BØVEDAS TROMPAS ES
TUALIZACIØNDELENTORNOCULTURALYSOCIO CALERAS  CONSTRUIDOSENSUSPRINCIPALES
LØGICOQUEHIZOPOSIBLELAIMPLANTACIØN EDIFICIOSCIVILES RELIGIOSOSYMILITARES

-
,!4%/2)!$%,"!22/#/%30!»/,
-!,%.4%.$)$/3%.352%#%0#)¼.

!NA3ERRANO(ERNÉNDEZ
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA

,ATEORÓADELBARROCOESPA×OLHAPA UNATRADICIØNTEØRICAEXTRANJERAAJENAAL
SADO POR DIFERENTES MOMENTOS DE VA FENØMENOESPECÓFICOESPA×OLYQUE POR
LORACIØN$ESDEELSIGLO86)))HUBOUN TANTO NEGABALAORIGINALIDADDESUTRA
RECHAZOHACIALASMANIFESTACIONESARTÓSTICAS TADÓSTICA,ACONSECUENCIADEESTASINTER
YLITERARIAShBARROCASv HASTAQUEAPRIN PRETACIONESHALLEGADOHASTALATEORÓADEL
CIPIOSDELSIGLO88 YESPECIALMENTEDE BARROCOQUEMANEJAMOSENLAACTUALIDAD
LASMANOSDE/RTEGAY'ASSETDE YQUETANTACRÓTICAHASUSCITADO
ESSUENSAYO,AVOLUNTADDEL"ARROCO YDE $ESDE UN PUNTO DE VISTA METODOLØ
%UGENIO$/RS,OBARROCOPUBLICADOEN GICO OBSERVAMOS QUE EL PROBLEMA DE LA
FRANCÏS EN  SE PRODUJO EL CAMBIO TEORÓADELBARROCOESPA×OLESUNPROBLE
HACIA SU REVALORIZACIØN 3IN EMBARGO LA MADERECEPCIØN ENELCUALSEPRODUJERON
HISTORIOGRAFÓAARTÓSTICADELOSA×OSENQUE UNASERIEDEMALENTENDIDOSYPRE JUICIOSQUE
LOS TRATADOS ESPA×OLES DEL SIGLO 86)) SE FORJARONUNATRADICIØNQUEHALLEGADOHASTA
CONSIDERARON COMO MERAS COPIAS DE LOS NUESTROSDÓAS#ONELOBJETODEHACERUNA
ITALIANOS DEJARONSUPOSOENNUESTRATRA INTERPRETACIØN LO MÉS RIGUROSA POSIBLE
DICIØN HISTORIOGRÉFICA %SPECIALMENTE LA DENTRODELAREALIDADHISTØRICA TANTODEL
HISTORIOGRAFÓA ARTÓSTICA DE FINES DEL SIGLO SIGLO86))COMODELOSA×OSENQUESE
8)8YPRINCIPIOSDEL88 NOSØLODENOS FORJØLATRADICIØNHISTORIOGRÉFICARELATIVAAL
TABANAESTOSTRATADISTASSINOQUEADEMÉS ESTILOBARROCOFINESDELSIGLO8)8YLOS
LOSIGNORARONENELANÉLISISDELFENØMENO ALBORESDELSIGLO88 LAMETODOLOGÓAQUE
ARTÓSTICODELSIGLO86))EN%SPA×A NOS APORTA LA %STÏTICA DE LA 2ECEPCIØN
3IAESTOA×ADIMOSQUEESTAHISTORIO SURGIDAENELÉMBITODELAHISTORIOGRAFÓALI
GRAFÓA RECURRIØ A LAS TEORÓAS EXTRANJERAS TERARIA SENOSOFRECECOMOLAHERRAMIENTA
SOBREELBARROCODEBIDOALAFALTADEUNA MÉSAPROPIADAPARAINDAGARENLOSORÓGENES
TEORÓASURGIDAESPECÓFICAMENTESOBRELAS DELAHISTORIOGRAFÓADELATEORÓADELBARRO
MANIFESTACIONES ARTÓSTICAS ESPA×OLAS DEL CO ANALIZARELCONTEXTODESUNACIMIENTO
SIGLO86)) CONSUSRASGOSYPECULIARIDA YLAAPLICACIØNDELAETIQUETAESTILÓSTICADE
DES NOSENCONTRAMOSCONQUELATEORÓA hBARROCOvALASDIFERENTESÉREASGEOGRÉFICAS
DEL BARROCO ESPA×OL TUVO SU ORIGEN EN DEFORMAMÉSOMENOSACERTADA
%STALÓNEADEINVESTIGACIØNESTÉENMARCADAENNUESTROPROYECTODEINVESTIGACIØNDEDOCTORADOTITULADOh,A
4EORÓADEL"ARROCOENLAHISTORIOGRAFÓAARTÓSTICAESPA×OLAvYQUEESPERAMOSVEASUDESARROLLOENUNAFUTURATESISDOCTORAL
DONDEREVISAREMOS ADEMÉSDELOSASPECTOSHERMENÏUTICOSDELATEORÓADELBARROCOESPA×OL LASCUESTIONESDELOS
CONCEPTOSDEESTILODESDELASPOSICIONESDEHISTORICIDADGADAMERIANAS5NAVANCEDEESTETEMALOPRESENTAMOSEN
ELŽ#%(!#ORRESPONDENCIAEINTEGRACIØNDELASARTES -ÉLAGA  ENLASECCIØNDE4ESISYPROYECTOSDEINVESTIGA
CIØNENCURSO CONELTÓTULOh'ÏNESISDELATEORÓADEL"ARROCOANDALUZv
3OBRE%STÏTICADELA2ECEPCIØNHAYTODAUNASERIEDEAPORTACIONESTEØRICASREPARTIDASENVARIOSESTUDIOS
 !NA3ERRANO(ERN•NDEZ

#ONESTAPROPUESTAANALÓTICABASADAEN TRADICIONESYDELAShESTRATEGIASDELECTU
LA4EORÓADELA2ECEPCIØNNOSØLOPRETEN RAvQUELEAYUDANENLACOMPRESIØNDEL
DEMOSESCLARECERLOSORÓGENESDELOSMAL TEXTOUOBRA
ENTENDIDOSSOBRELATRATADÓSTICAESPA×OLA ,A APORTACIØN DE (ANS 'EORG 'A
DEL86))YENGENERALDELBARROCOESPA DAMER A LA %STÏTICA DE LA 2ECEPCIØN
×OL SINOQUEADEMÉSPLANTEAMOSLASCA A×ADE DOS NOCIONES BÉSICAS EN EL ESTU
RENCIASQUEELCONCEPTODEESTILOGENERA DIOMETODOLØGICOHISTØRICOPORUNLADO
ENLACLASIFICACIØNGENERALDELA(ISTORIA LA IMPORTANCIA DE LA INTERPRETACIØN DEL
DEL!RTE,AAPLICACIØNDELOSESTUDIOSDE CONTEXTO HISTØRICO Y LA POSTURA DEL IN
RECEPCIØNEN(ISTORIADEL!RTE YENES TÏRPRETE YPOROTROLADOELCONCEPTODE
PECIALDELARTEESPA×OL SUPONEELREPLAN hHORIZONTE HISTØRICOv ADAPTADO POSTE
TEAMIENTO DE LAS ACTUALES CLASIFICACIONES RIORMENTEPOR*AUSSCOMOhHORIZONTEDE
ESTILÓSTICAS BASADASENUNATRADICIØNCANO EXPECTATIVASv EN EL ACTO DE COMPREN
NIZADACARGADADEMALENTENDIDOSYPRE SIØN#ONLAHERMENÏUTICADE'ADAMER
JUICIOSHISTØRICOS YALOSQUEA×ADIMOSLAS SEPONEDEMANIFIESTOQUETODOACERCA
DIFERENCIASSOBREELPROPIOCONCEPTODE MIENTOAUNESTUDIOHISTØRICODEBESER
ESTILOENLOSDISTINTOSAUTORES CONSCIENTE DE QUE EL PUNTO DE PARTIDA
$ICHA METODOLOGÓA SE PRESENTA DEÏSTEESELPROPIOPRESENTE CONTODO
COMOUNASERIEDEAPORTACIONESDEVA UN CÞMULO DE TRADICIONES Y PRE JUICIOS
RIOSTEØRICOSCUYASPROPUESTASHANDADO QUENOSIMPIDEACERCARNOSALHECHOHIS
COMOFRUTOUNATEORÓACONUNPUNTOEN TØRICOCONABSOLUTAOBJETIVIDAD%SDECIR
COMÞN EL PAPEL DEL RECEPTOR %N ESTE EN EL PROCESO HERMENÏUTICO DEBEMOS
SENTIDOLASAPORTACIONESDE(ANS2OBERT SERCONSCIENTESDENUESTRAPROPIAHISTORI
*AUSSHANSIDODEGRANINTERÏSENLACON CIDAD YAQUENUESTRAPOSICIØNDEINTER
FIGURACIØNDEESTATEORÓA0OROTROLADO PRETACIØNESTÉINMERSAENUNMOMENTO
TENEMOS A7OLFGANG )SER CUYOS ESTU HISTØRICO CARGADO DE TRADICIONES QUE
DIOSHANIDOENFOCADOSHACIAELPROCESO NOS PRECEDEN A LA HORA DE INTERPRETAR
DELECTURAENELCUALELLECTORORECEP UNACONTECIMIENTO$ESANDARELCAMINO
TORACTÞAENELACTODECOMUNICACIØNA DELAHISTORIACONELOBJETODESUPERARLA
TRAVÏSDEUNhREPERTORIOvADQUIRIDODE PARAINDAGARENELAUTÏNTICOSENTIDODEL
DELOSCUALESPRESENTAMOSVID!COSTA'ØMEZ ,! %LLECTORYLAOBRA4EORÓADELARECEPCIØNLITERARIA-ADRID
'REDOS7ARNING 2ED  %STÏTICADELA2ECEPCIØN 6ISOR -ADRID-AYORAL *!ED  %STÏTICADELA
2ECEPCIØN !RCOS -ADRID'ADAMER (' 6ERDADY-ÏTODO) 3ÓGUEME 3ALAMANCA'ADAMER (' 
6ERDADY-ÏTODO)) 3ÓGUEME 3ALAMANCA'ADAMER (' %STÏTICAY(ERMENÏUTICA 4ECNOS -ADRID*AUSS (
2 (ISTORIADELALITERATURACOMOPROVOCACIØN 0ENÓNSULA "ARCELONA'UMBRECHT 5(ETAL ,AACTUAL
CIENCIALITERARIAALEMANA3EISESTUDIOSSOBREELTEXTOYSUAMBIENTE !NAYA 3ALAMANCA!DEMÉSDEESTOSAUTORESTAMBIÏN
DESTACANLOSESTUDIOSDE2)NGARDEN &ÏLIX66ODICKA *AN-UKAROVSKâ ":IMMERMANN - 2IFFATERRE 3&ISCH
+3TIERLE 0"àRGER 05(OHENDAHL +-AURERY!2OTHE
%LUSODELA%STÏTICADELA2ECEPCIØNCOMOMETODOLOGÓAEN(ISTORIADEL!RTEEN%SPA×ASEDEBEENGRAN
PARTEALOSESTUDIOSREALIZADOSPOR-ANUEL0ÏREZ,OZANOENRELACIØNCONLASINTERPRETACIONESREALIZADASSOBRELA
PINTURADEL3IGLODE/ROATRAVÏSDELESTUDIODELHORIZONTEDEEXPECTATIVASDELOSAUTORESYSUSRECEPTORES3OBRE
ESTETEMASONINTERESANTESLASAPORTACIONESREALIZADASENLATESISDOCTORALDE0ÏREZ,OZANO - %L#ONCEP
TISMOENLA0INTURA!NDALUZADEL3IGLODE/RO 5NIVERSIDADDE#ØRDOBATAMBIÏN0ÏREZ,OZANO - h!PLICA
CIONESMETODOLØGICASDELA%STÏTICADELA2ECEPCIØNPARALAINTERPRETACIØNDEOBRASDE6ELÉZQUEZv EN!CTASDEL
6)))#ONGRESO%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE #ÉCERES TOMO)) PP 0ÏREZ,OZANO - h6ELÉZQUEZY
LOSGUSTOSCONCEPTISTAS%LAGUADORYSUDESTINATARIOv "OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTO@#AMØN!ZNAR  PP DE
0ÏREZ,OZANO -Y5RQUÓZAR(ERRERA ! h$E'OMBRICHALA2EZAPTIONSËSTHETIK,ACONFIGURACIØNDELA
PERCEPCIØNYLAINTERPRETACIØNENLASARTESVISUALESvEN#ONGRESO)NTERNACIONAL%('OMBRICH6IENA ,ONDRES
 4EORÓAE(ISTORIADEL!RTE 5NIVERSIDADDE.AVARRASONINTERESANTESTAMBIÏNLASPROPUESTASMETODOLØGICAS
REALIZADASPOR5RQUÓZAR ! ENSUTESISDOCTORAL%L2ENACIMIENTOENLAPERIFERIA,ARECEPCIØNDELOSMODOSITA
LIANOSENLAEXPERIENCIAPICTØRICADEL1UINIENTOSCORDOBÏS #ØRDOBA 3ERVICIODE0UBLICACIONESDELA5NIVERSIDADDE
#ØRDOBAY5RQUÓZAR(ERRERA ! (ISTORIADORESYPINTORES(ISTORIADELAHISTORIOGRAFÓADELAPINTURADELSIGLO86)
EN#ØRDOBA #ØRDOBA $IPUTACIØNDE#ØRDOBA
4ENIENDOENCUENTAQUEAQUÓELSENTIDODELTÏRMINOPREJUICIOSEREFIEREAhJUICIOPREVIOvMÉSPRØXIMOAL
SIGNIFICADODELTÏRMINOLATINODELQUEPROVIENEPRAEIUDICIUMYQUESIGNIFICAhDECISIØNPREVIAv
,!4%/2)!$%,"!22/#/%30!»/,-!,%.4%.$)$/3 

CONTEXTOQUEPRETENDEMOSCOMPRENDER LAOBSERVACIØNHISTØRICA0ORTANTOESEL
ESELOBJETIVODELACONCIENCIACIØNDELA ORIGENDELATRADICIØNLOQUENOSPUEDE
DISTANCIAHISTØRICA AYUDAR PARA LA MEJOR COMPRENSIØN DEL
3IN EMBARGO LA DISTANCIA HISTØRICA FENØMENODELATEORÓADELBARROCOESPA
HAYQUESALVARLAINDAGANDOENLASTRADI ×OL DESPEJANDOLOSPREJUICIOSYMALEN
CIONES Y SALVANDO LOS PREJUICIOS QUE SE TENDIDOSQUESOBRELAINTERPRETACIØNDE
HANCREADOCONELACONTECERDELAHISTO LATRATADÓSTICAHAYANPODIDOHEREDARSEEN
RIA ESLOQUE'ADAMERDENOMINAhHIS LAACTUALIDAD
TORIA EFECTUALvh.UESTRA CONCIENCIA #ENTRÉNDONOS EN LA APLICACIØN DE
ESTÉ DETERMINADA HISTØRICAMENTE POR LA HERMENÏUTICA HISTØRICA DE 'ADAMER
UNEFECTO ESDECIR ESTÉDETERMINADAPOR Y SU CONCEPTO DE TRADICIØN INDAGAMOS
UNACONTECERREAL DESUERTEQUENODEJA EN EL HORIZONTE DE EXPECTATIVAS DE LOS
QUENUESTRACONCIENCIASEENCUENTREEN PRIMEROS TEØRICOS DEL BARROCO ESPA×OL
LIBERTADDESITUARSEFRENTEALPASADOv MOMENTO EN EL CUAL COMIENZA A DESA
%STA CONCIENCIA DE LA PROPIA SITUA RROLLARSE UNA TRADICIØN HISTORIOGRÉFICA
CIØN HISTØRICA NOS PLANTEA MOVERNOS SOBRELOSFENØMENOSARTÓSTICOSDELSIGLO
ENTRE DOS MOMENTOS SEPARADOS EN EL 86))YSUTRATADÓSTICA#ONELLOANALIZA
TIEMPOHORIZONTES QUEHAYQUESALVAR MOSLOSTEXTOSENQUESURGIERONDICHAS
MEDIANTELAINTERPRETACIØNENLAQUESE TEORÓAS PARA DESCUBRIR CUÉLES FUERON LAS
PRODUCELOQUE'ADAMERLLAMAhFUSIØN FUENTES UTILIZADAS Y DE QUÏ MANERA SE
DE HORIZONTESv %S EN ESE ACTO DE FU PRODUJOLARECEPCIØNDEÏSTAS
SIØN DONDE SE REALIZA LA COMPRENSIØN 5NODELOSASPECTOSDEMAYORINTERÏS
ES DECIR MOVIÏNDONOS DESDE NUESTRO ESTÉENCLARIFICARHASTAQUÏPUNTOLASTEO
HORIZONTE QUE ES EL DEL RECEPTOR AC RÓASYTRATADOSDELSIGLO86))FUERONTENI
TUAL HASTA EL HORIZONTE DEL MOMENTO DOSENCUENTAENELDESARROLLODEDICHAS
QUEQUEREMOSANALIZAR0ARADESPLAZAR TEORÓAS SOBRE EL BARROCO 3EGÞN #ALVO
NOS INDAGAMOS EN LAS TRADICIONES QUE 3ERRALLER HA HABIDO CIERTO DESPRECIO
NOSAYUDANACONOCERCØMOHEMOSIDO HACIA LA TRATADÓSTICAhBARROCAv ESPA×OLA
TOMANDOCONCIENCIADELPASADOYDES ACHACÉNDOLEPORUNLADOSUFALTADEORI
PEJAMOS PREJUICIOS QUE A VECES CREAN GINALIDADRESPECTOALOSTRATADOSITALIANOS
MALENTENDIDOSHISTØRICOSQUEDEBEMOS DEL86) YPOROTROLADOSUALEJAMIENTO
SALVARPARAHACERUNAINTERPRETACIØNCO DE LA REALIDAD DEL ARTE COETÉNEO 0ARECE
RRECTADELCONTEXTOHISTØRICO PORTANTOHABERUNADESAVENENCIAENTRE
,ALABORDELHISTORIADORDELARTENO LATEORÓADEL86))YLAHISTORIOGRAFÓADEL
ESTÉ EXENTA DE TRADICIONES QUE SE HAN BARROCOQUEARRANCADESDEELSIGLO8)8
IDO FORJANDO A LO LARGO DE LA ANDADURA %NTRELOSPRIMEROSAUTORESQUEINICIA
DENUESTRAPROFESIØN,OSCOMIENZOSDE RONESTATRADICIØNENCONTRAMOSA-ARCE
LAHISTORIOGRAFÓAARTÓSTICAESPA×OLASENTA LINO-ENÏNDEZ0ELAYOCONSU(ISTORIADE
RON LAS BASES DE LO QUE ES AHORA NUES LAS )DEAS %STÏTICAS EN %SPA×A   3US
TRA(ISTORIADEL!RTEDEJANDOSUSPOSOS CORTANTESIDEASARREMETIENDOCONTRALAS
ADEMÉSENNUESTRATRADICIØNHISTORIOGRÉ ARTESDELSIGLO86))SEVUELVENMÉSAGRE
FICA !SUMIR NUESTRA PROPIA CONDICIØN SIVASCUANDOHABLADELOSTRATADOSYLAS
HISTØRICA SIENDO CONSCIENTES DE LO QUE IDEASDELAÏPOCA,APROPIACONCEPCIØN
LA TRADICIØN HA DEJADO EN SU DESARROLLO ARTÓSTICADEL86))ESPA×OLESACUSADADE
HASTALAACTUALIDADNOSAYUDAAHACERUNA FALTADEORIGINALIDAD YSUSTRATADISTASDE
MEJORCOMPRENSIØNDELHECHOHISTØRICO ARQUITECTURALOQUEHACÓANhNOERACREAR
YAQUEESATRADICIØNNOSPREDISPONEPARA UNESTILONUEVOSINOENMARA×AR DESFIGU
'ADAMER (' 6ERDADY-ÏTODO)) 3ÓGUEME 3ALAMANCA PP
#ALVO3ERRALLER & 4EORÓADELA0INTURADEL3IGLODE/RO #ÉTEDRA -ADRID
 !NA3ERRANO(ERN•NDEZ

RARYCALUMNIARRIDÓCULAMENTEELANTIGUO PRODUCELACONFUSIØNDESDEELMOMEN
.O SE INVENTAN ARTIFICIALMENTE NUEVOS TO EN QUE -ENÏNDEZ 0ELAYO EQUIPARA
MODOSDEARQUITECTURA  v#ONRES EL CONCEPTO DE PINTAR AL NATURAL CON EL
PECTOALOSTRATADOSDEPINTURALACRUDEZA DE NATURALISMO .ATURALISMO ES COMO
ESAÞNMAYORh-ATERIARECIBEDENOPE DECÓAELOCUENTEMENTEELFILØSOFOESPA×OL
QUE×ASORPRESAQUIEN DESPUÏSDEHABER !RANGUREN ELhABUSODELANATURALEZAv ES
ADMIRADO EL PRODIGIOSO FLORECIMIENTO DECIR LACAPTACIØNDELLADOMÉSPESIMIS
DELAPINTURAESPA×OLAENLOSDOSSIGLOS TADELANATURALEZA YELPINTORNATURALISTA
86)Y86)) YLAORIGINALIDADYELPODER SERÓAAQUELQUEREFLEJAESENCIALMENTEESE
DECREACIØNQUEMOSTRØENSUSGRANDES ASPECTO NOREALNIPEYORATIVO SINOELLADO
MAESTROS RECORRELUEGOLOSLIBROSTÏCNI MÉSPESIMISTADESUENTORNO3INEMBAR
COSQUEENAQUELLAEDADSEIMPRIMIERON GO#ALVO3ERRALLEREXPONEESTEFRAGMEN
PARASERVIRDEGUÓAALOSPINTORESY ESTI TO COMOhIMPORTANTÓSIMA DECLARACIØN A
MÉNDOLOS PORELFONDODELASIDEASY FAVORDELNATURALISMOvh9OMEATENGOAL
PORLASUSTANCIADELADOCTRINA LOSHALLA NATURALPARATODOYSIPUDIESETENERLODELAN
TANPOBRES RAQUÓTICOSYDESMEDRADOS Y TESIEMPREYENTODOTIEMPO NOSØLOPARALAS
LOQUEESPEOR ENTANPALMARIACONTRA CABEZAS DESNUDOS MANOSYPIES SINOTAMBIÏN
DICCIØN CON LO QUE EL ARTE DE AQUELLAS PARALOSPA×OSYSEDASYTODOLODEMÉSSERÓA
CENTURIASPRACTICABAv LOMEJOR YMIYERNO QUESIGUEESTECAMI
3E SORPRENDE AÞN MÉS POR CUANTO NO TAMBIÏNSEVELADIFERENCIAQUEHACEALOS
LOSTRATADISTASERANASIMISMOGRANDESAR DEMÉS PORTENERSIEMPREDELANTEELNATURALv
TISTASPEROCONSIDERAQUESUPROPIOARTE EN0ACHECO &!RTEDELA0INTURA ,IBRO
ESTÉENDESACUERDOCONSUSTRATADOS,A 4ERCERO #APÓTULOPRIMERO 
CONTRADICCIØN NATURALISMOIDEALISMO $EBENSERPORTANTOOBJETODEUNA
SUBYACEENELFONDODELACUESTIØN0ARA REVISIØNESTOSCONCEPTOSPERODESDEEL
-ENÏNDEZ 0ELAYO LOS TRATADOS ABOGAN PUNTODEVISTADELARECEPCIØNQUEDE
POR UNA CONCEPCIØN IDEALISTA DEL ARTE ELLOSSEHAHECHO YAQUECOMOVEMOS
CERCANA A LOS PRECEPTOS ITALIANOS DE LA LAALTERACIØNDESUCOMPRENSIØNSIENTA
ÏPOCA SINEMBARGOOBSERVAQUELAREA LAS BASES DE UNA TRADICIØN QUE DA POR
LIDAD DEL ARTE ESPA×OL VA MÉS ENCAMI CONTRADICTORIOSTÏRMINOSQUEENORIGEN
NADAHACIAELCONCEPTODELNATURALISMO NOLOERAN NIENLAPRÉCTICAARTÓSTICANI
ENCLARACONTRADICCIØNCONLOSPRECEPTOS ENLATRATADÓSTICA
TEØRICOSQUEPROPONEN %SINTERESANTELAOBRADE*UAN!NTO
,AHISTØRICADISCUSIØNENTREELIDEA NIO 'AYA .U×O (ISTORIA DE LA CRÓTICA DE
LISMO Y EL NATURALISMO DEL ARTE ESPA×OL ARTEEN%SPA×A DONDESEHACEUNA
DELSIGLO86))COMOVEMOSESTAMBIÏN RECOPILACIØNDELACRÓTICAARTÓSTICAESPA
UNPROBLEMADENUESTRATRADICIØNHISTO ×OLA DESDE LA %DAD -EDIA HASTA 
RIOGRÉFICA3INEMBARGO ELORIGENDETAL ,AFALTADEVALORACIØNDE'AYAHACIALOS
CONTRADICCIØN ESTÉ EN LA COMPRENSIØN TRATADOSDEL86))SEMANIFIESTAENLAES
QUE DE TALES CONCEPTOS REALIZARON TANTO CASACRÓTICAQUELEDEDICAALASCUESTIONES
TRATADISTAS COMO NUESTROS PRIMEROS HIS hESTÏTICASv DE LOS TRATADOS! &RANCISCO
TORIØGRAFOS .O OBSERVAMOS TAL CONTRA 0ACHECOLEACHACASUINCLINACIØNCINCOCEN
DICCIØNENTREPINTARALNATURALTALCOMO TISTAQUEINCLUSOCARECÓADEVALORPARAAR
MENCIONA0ACHECOENEL!RTEDELA0IN TISTASCOMOSUYERNO$ELRESTODELOS
TURA Y EL IDEALISMO 3IN EMBARGO SÓ SE TRATADOSSELIMITAAMENCIONARLOQUEDE
-ENÏNDEZ0ELAYO -ARCELINO (ISTORIADELA)DEAS%STÏTICASEN%SPA×A VOL) #3)# -ADRID P
)BIDEM P
!RANGUREN *OSÏ,UIS, ,AFILOSOFÓADE%UGENIO$/RS %SPASA #ALPE -ADRID P
#ALVO3ERRALLER & 4EORÓADELA0INTURADEL3IGLODE/RO #ÉTEDRA -ADRID PP 
'AYA.U×O *! (ISTORIADELACRÓTICADEARTEEN%SPA×A )BÏRICO%UROPEADE%DICIONES -ADRID P
,!4%/2)!$%,"!22/#/%30!»/,-!,%.4%.$)$/3 

LOSARTISTASDELAÏPOCAOPINAELTRATADIS MALAGLOBALIZACIØNDELESTILOSINATENDER
TA 0OR MENCIONAR OTROS AUTORES QUE SE ALADIVERSIDAD4ANTOLANEGACIØNDELAS
DEDICARONALTEMADELBARROCOESPA×OLY CARACTERÓSTICASPROPIASDEUNÉREAOMO
QUEHICIERONESCASAONULAMENCIØNDE MENTO HISTØRICO CONCRETO COMO LA IN
LATRATADÓSTICATENEMOSA%MILIO/ROZCO CLUSIØNDEÏSTASCOMOVARIACIONESDEUN
$ÓAZ %NRIQUE,AFUENTE&ERRARIO!NTO MISMOESTILO NOHACENSINOREAFIRMAREL
NIO'ALLEGOY"URÓN%SDECIR COMOYA CONCEPTODECENTRO PERIFERIAENELPRO
SE×ALØ #ALVO 3ERRALLER EN NUESTRA HIS BLEMADELAGLOBALIZACIØNDELESTILO3IN
TORIOGRAFÓAARTÓSTICAHAYAÞNUNAFALTADE EMBARGOACEPTARESTATESISSINATENDERAL
ESTUDIOSCRÓTICOSSOBRELATRATADÓSTICAES PROBLEMADELOSMODOSDECOMPRENSIØN
PA×OLA QUEDESCUBRANSINPRE JUICIOSEL ES CUANDOMENOS MINIMIZARLACUESTIØN
VERDADEROSENTIDODEÏSTA 0ARTIENDODELABASEDEQUELASIDEAS
3OBRE LA FALTA DE ORIGINALIDAD DE LA DEL2ENACIMIENTOITALIANOLLEGARONCON
TRATADÓSTICA ESPA×OLA DEL 3IGLO DE /RO RETRASOA%SPA×A YSEASENTARONDESDE
HAY QUE HACER CIERTAS ACLARACIONES QUE FINES DEL 86) Y A LO LARGO DEL SIGLO
INCIDENENELPROPIOCONCEPTODEESTILO 86)) HABRÓAQUEINDAGARDEQUÏFORMA
,ASCRISISCONCEPTUALESDELOSLLAMA SEPRODUJOLARECEPCIØNDETALESIDEAS,A
DOS GRANDES ESTILOS ARTÓSTICOS PARTEN DE CUESTIØNSECOMPLICASIA×ADIMOSQUELOS
FORMA COMÞN DE LAS GLOBALIZACIONES HORIZONTESDEEXPECTATIVASDELAPRÉCTICA
TANTOCRONOLØGICASCOMOESPACIALES QUE YLATRATADÓSTICAARTÓSTICAESPA×OLANOERAN
SEHANPRETENDIDOEFECTUARENESTASCLA LOSMISMOSQUELOSITALIANOSDIFERENTAS
SIFICACIONES %S DECIR EL ORIGEN O NACI BAGAJES CULTURALES ANCLADOS EN UNA TRA
MIENTO DE ESTOS GRANDES ESTILOS SURGEN DICIØNAUTØCTONA DIFERENTESSITUACIONES
ENUNAZONADETERMINADAQUECOMIEN POLÓTICAS SOCIALESYCULTURALES YENGENE
ZAAIRRADIARSUSEXPERIENCIASEIDEASEN RAL DIFERENTASCONTEXTOSQUEDANCOMO
UN ENTORNO CADA VEZ MAYOR %L CÓRCULO CONSECUENCIA UNOS HORIZONTES DE EX
DE INFLUENCIA DE ESTE CENTRO GENERADOR PECTATIVASPROPIOS %STOSHORIZONTESDE
DELESTILOSEVAEXTENDIENDOHASTALLEGAR EXPECTATIVASDETERMINANLOSSISTEMASDE
AZONASMUYALEJADASDEÏSTE TANTOESPA COMPRENSIØNBASADOSENUNASESTRATEGIAS
CIAL COMO CRONOLØGICAMENTE ,A FORMA DELECTURAQUECONDICIONANLAINTERPRE
EN QUE ESAS IDEAS Y EXPERIENCIAS LLEGAN TACIØNDELOSFENØMENOSARTÓSTICOS LATRA
AESASZONASES ENNUMEROSASOCASIONES TADÓSTICAYLASIDEASITALIANAS
UNADESVIRTUACIØNOVARIACIØNDELhESTILOv 0ODRÓA DECIRSE QUE A LA LLEGADA DE
PRIMIGENIO AVECESTANALEJADODELAIDEA ESTOS PRINCIPIOS RENACENTISTAS SU COM
ORIGINALQUEPARECEINCLUSOOTROhESTILOv PRENSIØNYANOPUEDESERLAMISMAQUE
%STAS DIFERENCIAS O PECULIARIDADES SURGIØ EN )TALIA CAMBIAN LOS HORIZON
NACIONALES DE UN ESTILO HAN SIDO CON TESDEEXPECTATIVASYPORTANTOCAMBIAN
TEMPLADAS POR TEØRICOS COMO7ÚLFFLIN TAMBIÏN LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA QUE
O3CHAPIRO SINEMBARGOSIGUENMANTE DAN UNA NUEVA INTERPRETACIØN A TALES
NIENDOELMOTIVOGENERADORDELPROBLE PRINCIPIOSLOSHUMANISTASYELIDEALCLÉ
#ASTELNUOVO %Y'INZBURG # #ENTROEPERIFERIA IN3TORIADELLARTEITALIANA)1UESTIONIEMETODI %D
%IUNADI 4URÓNv3IELCENTROESPORDEFINICIØNELLUGARDELACREACIØNARTÓSTICA YPERIFERIASIGNIFICASIMPLEMENTELEJANÓADEL
CENTRO NOQUEDAMÉSQUECONSIDERARALAPERIFERIASINØNIMODERETRASOARTÓSTICO YELJUEGOESTÉHECHO3ETRATA BIENMIRADO DE
UNESQUEMASUTILMENTETAUTOLØGICO QUEELIMINALADIFICULTADENVEZDEINTENTARRESOLVERLAv
3OBRELARECEPCIØNDEL2ENACIMIENTOENTORNOALOSPRINCIPIOSDECENTROYPERIFERIA VID5RQUÓZAR !
 %L2ENACIMIENTOENLAPERIFERIA,ARECEPCIØN YSOBRELADIFUSIØNDEFORMASEIDEASDEL2ENACIMIENTOVID
LACOMUNICACIØNPRESENTADAENESTECONGRESOPORELMISMOAUTORh-ODELOSYPRINCIPIOS#ANALESDEDIFUSIØN
DELARTEENLA%DAD-ODERNAYTRANSFORMACIONESENLARECEPCIØNDELAPRÉCTICAARTÓSTICAv3OBRELA2ECEPCIØNDE
IDEASENEL3IGLODE/ROYENESPECIALSOBREELGUSTOCONCEPTISTACOMOHORIZONTEVID0ÏREZ,OZANO - %L
#ONCEPTISMOENLA0INTURA!NDALUZADEL3IGLODE/RO 5NIVERSIDADDE#ØRDOBAINÏDITO TAMBIÏN0ÏREZ,OZANO -
 h!PLICACIONESMETODOLØGICASDELA%STÏTICADELA2ECEPCIØNPARALAINTERPRETACIØNDEOBRASDE6ELÉZQUEZv
EN!CTASDEL6)))#ONGRESO%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE #ÉCERES TOMO)) PP 
 !NA3ERRANO(ERN•NDEZ

SICO%SDECIR LOQUEPARAALGUNOSAUTORES PARA SERLOv ,A REFLEXIØN QUE HABRÓA


SERÓAUNAREINTERPRETACIØNDELOANTERIOR QUEHACERSINEMBARGOESzQUÏNOSFALTØ
TALCUAL ACEPTANDOELHECHOARTÓSTICOCON ONOSSOBRØANOSOTROSPARACONSIDERARLO
CIERTO RETRASO CRONOLØGICO ES MÉS QUE CLÉSICO CUANDOÏLMISMOSÓERACONSCIEN
ESO ESLARECEPCIØNDELCONCEPTODESDE TEDESUPOSICIØNCLASICISTA YENTONCES
OTROS PUNTOS DE VISTA ES DECIR DESDE zCUÉLESELCRITERIOQUEUTILIZAMOSDESDE
OTROSHORIZONTESDEEXPECTATIVAS NUESTROHORIZONTEPARACATALOGARODES
CATALOGARDELCLASICISMOTANTOA'RACIÉN
%,(5-!.)3-/%30!»/, COMOALOSLITERATOSYARTISTASCOETÉNEOS
3I ANALIZAMOS EL HORIZONTE DE EX %NJUICIAR SI HAY UN HUMANISMO ES
PECTATIVASDELSIGLO86))EN%SPA×ANO PA×OL DE CARÉCTER FILOSØFICO ES POSIBLE
PODEMOS PASAR DE LARGO SIN HACER UN HACERLO DESDE EL MOMENTO EN QUE OB
ANÉLISISDELASCORRIENTESDELPENSAMIEN SERVAMOSESTACORRIENTEDELPENSAMIENTO
TO YAQUESINDUDAFORMARONPARTEDEL DESDEUNAPERSPECTIVAHERMENÏUTICAMÉS
HORIZONTECULTURALDELAÏPOCA!UNQUE PROFUNDA ,A TRADICIØN FILOSØFICA ATEN
ELHUMANISMOTUVOSUORIGENENLA)TA DIENDOMÉSALARECUPERACIØNDELPENSA
LIARENACENTISTADELOSSIGLOS86Y86) MIENTOCLÉSICOENELHUMANISMOQUEAL
LAEXPLOSIØNDEESTACORRIENTECULTURALY CARÉCTERGNOSEOLØGICODEÏSTE NOSEDE
FILOSØFICASEPRODUJOEN%SPA×AMAYORI TUVOENANALIZARLACUESTIØNQUEVERDADE
TARIAMENTE EN EL SIGLO 86)) SIENDO SU RAMENTEOCUPABAALFILØSOFOHUMANISTA Y
PRINCIPALEXPONENTE"ALTASAR'RACIÉN QUE DESARROLLARON ESPECIALMENTE 'IAM
%N)TALIAELHUMANISMOSEENTIENDE BATTISTA6ICOY"ALTASAR'RACIÉN QUEERAN
PRINCIPALMENTECOMOUNARECUPERACIØN LASCUESTIONESDERELACIØNENTRELAPALA
DELPENSAMIENTODE0LATØNYDE!RISTØ BRAYELOBJETO3ETRATABADEANALIZARLAS
TELES ES DECIR UN RENACER DE LA CULTURA CUESTIONESDEINTERPRETACIØNDELLENGUAJE
CLÉSICA 3IN EMBARGO NOS ENCONTRAMOS COMOCONOCIMIENTO OTORGÉNDOLEASÓES
AQUÓCONLAACEPTACIØNDEDOSCONCEPTOS PECIALINTERÏSALLENGUAJEPOÏTICOYAL
FORÉNEOS RENACIMIENTO Y HUMANISMO INGENIO %N ESTA TEORÓA COGNOSCITIVA EL
QUE EN %SPA×A TUVIERON UN DIFEREN INGENIOERAELDESCUBRIDORDELAVERDAD
TE PROCESO DE DESARROLLO CON RESPECTO DELOBJETO ALAQUENOSEPUEDETENERAC
AL ITALIANO .O HAY MÉS QUE ANALIZAR LA CESOMEDIANTELARAZØN
SUPUESTARECUPERACIØNDELPENSAMIENTO ,ASREPRESENTACIONESPLÉSTICASYPOÏ
PLATØNICOEN%SPA×APARADARNOSCUEN TICAS TUVIERON ENTONCES UN PAPEL FUN
TA DE QUE EL CUESTIONAMIENTO SOBRE LA DAMENTALPORLAFUNCIØNDEREPRESENTAR
EXISTENCIADEUNhRENACIMIENTOvESPA×OL CONCEPTOSQUENOSEPODÓANPLASMARDE
ESMÉSQUEJUSTIFICADO TANTOENELPLANO OTRAMANERA$ESCUBRIMOSASÓUNSIGNIFI
FILOSØFICOCOMOENALGUNOSASPECTOSDEL CADOFILOLØGICOYRETØRICOENLAFILOSOFÓA
PLANOARTÓSTICO%NLOFILOSØFICOESINTERE HUMANISTAQUEFUEELQUESEGESTØENEL
SANTELAAPRECIACIØNQUESOBREELCLASICIS PENSAMIENTOHISPÉNICOTENIENDOUNDE
MODE'RACIÉNHIZO!RANGURENCUANDO SARROLLOPARALELOENLITERATURAYARTE%L
ANALIZABALAFILOSOFÓADE%UGENIO$/RS CARÉCTERFILOLØGICODELAIMAGEN ESDECIR
h"ALTASAR 'RACIÉN IMAGINÉBASE CLÉSICO SUVALORCOMOhESCLARECEDORASvDECON
z1UÏ LE FALTØ nO LE SOBRØn EMPERO CEPTOS FUE UNO DE LOS CARACTERES ESEN
/PCIT P
0ARAUNACERCAMIENTOALANÉLISISDELHUMANISMOHISPÉNICOSONINTERESANTESLOSESTUDIOSDE%RNESTO'RASSI
 ,AFILOSOFÓADEL(UMANISMOPREEMINENCIADELAPALABRA !NTHROPOS "ARCELONA Y 6ICOYELHUMANISMO
ENSAYOSSOBRE6ICO (EIDEGGERYLARETØRICA !NTHROPOS "ARCELONAMUYCLARIFICADORATAMBIÏNENESTETEMAESLACOMU
NICACIØNDE&RANCISCO*OSÏ-ARTÓN3IENA h,ARAÓZHUMANISTADELPENSAMIENTOESPA×OLvEN!CTASDELAS))
*ORNADASDE(ISPANISMO&ILOSØFICOPARATENERUNAIDEAGLOBALDELPROBLEMADELPENSAMIENTOHISPÉNICO*,!BELLÉN
 (ISTORIACRÓTICADELPENSAMIENTOESPA×OL %SPASA#ALPE -ADRID
,!4%/2)!$%,"!22/#/%30!»/,-!,%.4%.$)$/3 

CIALESDELASARTESPLÉSTICASESPA×OLASDEL TICA EXPERIENCIASCOMOELCONCEPTISMO


SIGLO86)) COMOMANIFESTABANTRATADIS SONUNAMANIFESTACIØNDEESTASINQUIE
TASCOMO&RANCISCO0ACHECOYSUCÓRCULO TUDESDELHUMANISMOESPA×OLDELSIGLO
HUMANISTASURGIDOENTORNOA&ERNANDO 86)) Y QUE TANTAS DISCUSIONES TEØRICAS
DE(ERRERA ALIGUALQUE0ABLODE#ÏS HASUSCITADOENNUESTRAHISTORIOGRAFÓA
PEDES 6ICENTE#ARDUCHO ETC%LHUMA ,AS DIFERENCIAS DEL ARTE ESPA×OL DEL
NISMODESDEESTAPERSPECTIVANOSEVAA 3IGLO DE /RO CON RESPECTO A LA REALI
CIRCUNSCRIBIR EXCLUSIVAMENTE AL CAMPO DAD ARTÓSTICA ITALIANA COETÉNEA SON PAL
DE LA ERUDICIØN Y DE LA CULTURA CLÉSICA PABLES ESPECIALMENTEDESDELOSPROPIOS
COMO LA TRADICIØN HABÓA DETERMINADO CONCEPTOSARTÓSTICOSDEBASE!PESARDE
SINOQUESUCAMPODEACCIØNCOMOES ESO LATRADICIØNHISTORIOGRÉFICAESPA×O
TAMOSVIENDOSEAMPLÓAALDELASTEORÓAS LADEFINESDELSIGLO8)8 EMPE×ADAEN
DELCONOCIMIENTO ETIQUETAR LOS FENØMENOS ARTÓSTICOS CO
%N ESTA TEORÓA ELhINGENIOv ADQUIE ETÉNEOSBAJOLASMISMASNOMENCLATURAS
REELCARÉCTEROLAFACULTADDECONCEBIR ADOPTØ LAS TEORÓAS EXTRANJERAS SOBRE EL
TANTOLAAGUDEZACOMOLACAPACIDADDE BARROCO PARA CATALOGAR ESTA EXPERIENCIA
LA INVENTIVA %N ESTE ASPECTO LA VALORA ARTÓSTICA ESPA×OLA SIN ATENDER A SUS DI
CIØNDELCONCEPTODEINGENIOENELPEN FERENCIAS ESPECÓFICAS Y A LO QUE DE ELLA
SAMIENTODELSIGLO86))ESTRIBAENQUE CONTABAN SUS TRATADOS $ESDE ENTONCES
MEDIANTELAFACULTADDELINGENIOSOMOS LOS ESTUDIOS SOBRE BARROCO ESPA×OL CO
CAPACESDEPRESENTARNOSLAREALIDADME MIENZAN HACIENDO UN INTENTO POR DAR
DIANTECONCEPTOS ESDECIR MANIFESTARLA COHERENCIAALFENØMENOESPA×OLLLEGAN
VERDADDELOQUENOSRODEA%LLENGUA DOALASAMBIGUASCLASIFICACIONESDEBA
JEADQUIEREENLATEORÓADELINGENIOUNA RROCO CLASICISTA ACADEMICISTA AUSTERO O
IMPORTANCIABÉSICAYAQUEESELLENGUAJE CONTENIDO ESDECIR LAANTÓTESISDELOQUE
ELMODODEEXPRESIØNDELINGENIO,ARE SESUPONEQUEESLACARACTERÓSTICAESENCIAL
LACIØNPALABRA COSAESDETIPOCOGNOSCI DELBARROCOELMOVIMIENTO
TIVO!SÓSURGENUNLENGUAJEMETAFØRICOY 3IN EMBARGO Y COMO HEMOS VISTO
AGUDOPARAEXPRESARESTOSCONCEPTOS%N CONLATEORÓADELARECEPCIØNLOSPROBLE
LASARTESPLÉSTICASELPAPELDELLENGUAJEES MAS DE ESTILO ENCUENTRAN UNA SOLUCIØN
REEMPLAZADOPORLAIMAGENYSUSMODOS DESDE EL MOMENTO EN QUE CONTEMPLA
DEEXPRESIØN ESDECIRLAIMAGEN TOMADA MOSLASITUACIØNHISTØRICADESDESUPROPIA
ENSUSENTIDOMÉSAMPLIOENELQUESON CONTINUIDAD %S LA TRADICIØN Y LA RECEP
INDISOLUBLESFORMA CONTENIDO TEMA IDEA CIØNDEÏSTALAQUEELABORAUNSISTEMADE
ESCAPAZDEEXPRESARCONCEPTOS TRANSMISIØNDEIDEASQUESEBASANENUNOS
%LHUMANISMOEN%SPA×AREPRESENTA HORIZONTESDEEXPECTATIVASQUEDETERMI
ENTONCESESACORRIENTEDELPENSAMIENTO NANLACOMPRENSIØN!CLARARENTODOMO
QUEBUSCAUNAFORMADECONOCIMIENTO MENTODEQUÏFORMASEHAPRODUCIDOESTA
YDEEXPRESIØN TANTODESUENTORNOFÓSI COMPRENSIØNSALVANDOLOSMALENTENDIDOS
COCOMODEREALIDADESABSTRACTASOIDEA DESPEJANLOSPROBLEMASQUEHASTAAHORAEL
LESLASRELIGIOSASPRINCIPALMENTE ENLAS CONCEPTODEESTILOHAPROVOCADOALACO
QUEPORMEDIODELINGENIO YATRAVÏSDE TARLASEXPERIENCIASARTÓSTICASENCOMPAR
LASARTESPLÉSTICASYPOÏTICASSEPRESENTAN TIMENTOSESTANCOS,ADIVERSIDADPROVIENE
ANTENOSOTROSDEFORMAAPARENCIAL SOBRE PORTANTODELOSDIFERENTESHORIZONTESDE
TODOAQUELLOSCONCEPTOSDIFÓCILMENTEEX ARTISTASYTRATADISTAS COMODEPROMOTORES
PRESABLESATRAVÏSDEOTROSMEDIOS³STA YPÞBLICO YSONÏSTOSHORIZONTESLOSQUE
FUELAREALIDADDELAPRÉCTICAARTÓSTICADEL DEBEMOSANALIZARPARAHACERUNA(ISTORIA
SIGLO86))YQUESEREFLEJAENSUTRATADÓS DEL!RTECOMPLETAYCONTINUA
6ID0ÏREZ,OZANO - %L#ONCEPTISMOENLAPINTURAANDALUZA
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./
9,!0³2'/,!$%,!#!4%$2!,$%3!.4)!'/
$%#/-0/34%,!

-IGUEL4AÓN'UZMÉN
5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA

,AEMPRESAARTÓSTICABARROCAMÉSIM CUMENTACIØNPARADESIGNARALBALDAQUINO
PORTANTEDESARROLLADAENUNINTERIORCA Y A LA PÏRGOLA ANEXA 0ARA SU REALIZA
TEDRALICIOESPA×OLVAATENERLUGARENTRE CIØNELARTISTAHUBODETENERENCUEN
 Y  EN LA CAPILLA MAYOR DE LA TATANTOLASOPINIONESDELCABILDOCOMO
#ATEDRAL DE 3ANTIAGO DE #OMPOSTELA DELCANØNIGOFABRIQUERO*OSÏDE6EGAY
CONELRESPALDODELREY&ELIPE)6 CUAN 6ERDUGO ENCARGADODELADIRECCIØNDEL
DOSECONSTRUYENELBALDAQUINO ELCAMA TALLERFORMADOPARASUCONSTRUCCIØN$E
RÓN LAPÏRGOLADECOLUMNASSALOMØNICAS LARELEVANCIAQUESEQUISODARALPLANES
YELFORRODELASPAREDESQUELLEGAHASTA TESTIMONIOELQUEESEMISMOA×OSEEN
EL ARRANQUE DE LA BØVEDA FIG  ,A FI CARGASEALMAESTRODEOBRASCATEDRALICIO
NALIDAD ERA CONSTRUIR UN RECINTO SACRO &RANCISCODE!NTASUNAMAQUETADELBAL
JACOBEO TODO ÏL RECUBIERTO DE PAN DE DAQUINO PROYECTADO LA CUAL DESGRACIA
OROYPLANCHASDEPLATA DEGRANCONTE DAMENTE NOSECONSERVA!SIMISMO EL
NIDO SIMBØLICO Y SORPRENDENTES REFE ECODESUINTERVENCIØNEN#OMPOSTELA
RENCIAS DONDE SE EXALTASE LA FIGURA DEL DEBE SER LA CAUSA DE QUE A×OS DESPUÏS
!PØSTOL3ANTIAGO 0ATRØNDE%SPA×AYDE $OMINGODE!NDRADE TAMBIÏNENTONCES
LA -ONARQUÓA COMO 0REDICADOR COMO MAESTRODEOBRASCATEDRALICIO LOCITEEN
0EREGRINOYCOMO#ABALLERO ENLASTRES SU LIBRO %XCELENCIAS !NTIGàEDAD Y .OBLE
IMÉGENESQUEALBERGA ZA DE LA!RQUITECTURA 3ANTIAGO !NTONIO
,A AUTORÓA DEL PROYECTO DIRECTRIZ &RAYZ  $ COMOUNODELOSMÉS
PERTENECE A 0EDRO DE LA4ORRE ENTALLA RELEVANTES ARQUITECTOS ESPA×OLES ENNO
DORMADRILE×OALQUEENSEPAGAN BLECIDOSPORELEJERCICIODELAPROFESIØN
REALEShPORUNATRA AQUEHI OPARAEL ,OSCASIVEINTEA×OSQUESETARDARON
TABERNÉCULOv TÏRMINOUTILIZADOENLADO EN LLEVAR A CABO LO DISE×ADO Y EL PESO
,AOBRASEVINCULACONLATRADICIØNDELASCAPILLAS CAMARÓNDEÉMBITONACIONALCFR#!-!#(/ 2h%L
ESPACIODELMILAGROELCAMARÓNENEL"ARROCO%SPA×OLv !CTASDEL)#ONGRESO)NTERNACIONALDO"ARROCO 0ORTO VOL)
  
!#3!RCHIVODELA#ATEDRALDE3ANTIAGO ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV/TRO
DOCUMENTODEINFORMAQUEELGRUPOESCULTØRICOQUECORONAELCAMARÓNSEHAREALIZADOTAMBIÏNSIGUIENDO
SUTRAZA!#3 6ARIA LEG DOC 3OBRESUSOBRASVÏASE4/6!2-!24). 6h%LARQUITECTO ENSAMBLADOR
0EDRODELA4ORREv !RCHIVO%SPA×OLDE!RTE   
!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV,AMAQUETADEBIØDESERDESINGULARBELLEZA
PUESPOSTERIORMENTEFUERECUBIERTADEPLANCHASDEPLATAPORELPLATEROCATEDRALICIO"ARTOLOMÏDELA)GLESIAPARA
SUUSOENEL-ONUMENTODEL*UEVES3ANTO!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV 
3ECITALAEDICIØNDELEJEMPLARQUEHUBOENLA"IBLIOTECA8ERALDELA5NIVERSIDADDE3ANTIAGOVÏASEFACSÓ
MILEN4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE -AESTRODE/BRASDELA#ATEDRALDE3ANTIAGO  VOL))
3ADA !#ORU×A 
 -IGUEL4A¢N'UZM•N

 ELPRIMEROYELÞLTIMO-AESTROS
DE /BRAS DE LA #ATEDRAL ASÓ COMO LOS
APAREJADORES,UCAS3ERRANOENTRE
Y Y$OMINGODE!NDRADEENTRE
Y BAJOLASUPERVISIØNDELCA
NØNIGO6EGAY6ERDUGO RESPONSABLEDELA
INTRODUCCIØN DEL BARROCO EN EL TEMPLO
JACOBEO DELAQUEESBUENAMUESTRALA
INTERVENCIØNQUEAQUÓSEANALIZA
,ACATEGORÓADELAEMPRESAARTÓSTICALLE
VADAACABOIMPLICØLAAPLICACIØNDENUE
VASFØRMULASARQUITECTØNICASCUYASFUENTES
PRETENDOAQUÓANALIZAR%NEFECTO ENOTRO
LUGARSEHANESTUDIADOLASVINCULACIONES
DELRECINTOCOMPOSTELANOCONLA"ASÓLICA
DE3AN0EDRODEL6ATICANO REFERENCIAPRI
MERAPARATODOELARTECRISTIANODEOCCI
DENTE QUECONOCÓAMUY6EGAY6ERDUGO
PORHABERRESIDIDOEN2OMAHASTA
!SÓ SE HA RELACIONADO EL BALDAQUINO DE
3ANTIAGOCONELREALIZADOPOR"ERNINIY
LAPÏRGOLADECOLUMNASSALOMØNICASDEL
DEAMBULATORIOYLACAPILLAMAYORCONLAS
&IG6ISTAGENERALDELAPARATOBARROCODELACAPILLA COLUMNASDELDESAPARECIDOANTIGUOICO
MAYORDELA#ATEDRALDE3ANTIAGO
NOSTASIODELATUMBADE3AN0EDROENLA
ENLOSTRABAJOSDELOSARTISTASLOCALES QUE BASÓLICADE#ONSTANTINO!HORA ENLAPRE
TAMBIÏNREALIZARONDIBUJOSPARCIALESPARA SENTECOMUNICACIØNSEPRETENDEPROFUN
LA OBRA SIGNIFICØ EN LA PRÉCTICA QUE LA DIZARENLASPOSIBLESCITASHIEROSOLIMITANAS
TRAZADE$ELA4ORREHUBODESUFRIRMÞL QUE COMO TAMBIÏN EN LOS DOS CITADOS
TIPLESMODIFICACIONES,AMENTABLEMENTE MUEBLESDE2OMA AFECTARONALAGÏNESIS
ELNUMEROSOMATERIALGRÉFICOCITADOEN DELOSDOSMUEBLESCOMPOSTELANOS
LA DOCUMENTACIØN SE HA PERDIDO SALVO
DOS DIBUJOS DEL CITADO6EGA Y6ERDUGO ,!3#/,5-.!3$%,!0³2'/,!
DELOSQUELUEGOSETRATARÉ LOQUEIMPI 9%,"!,$!15)./
DEEVALUARLAIMPORTANCIADELOSCAMBIOS ,A ELECCIØN DE LA COLUMNA SALOMØ
$ICHOSARTISTASLOCALESTAMBIÏNDIRIGIE NICA DECAPITELCOMPUESTO COMOORDEN
RONLOSTRABAJOSDECONSTRUCCIØN SIENDO COLUMNARIO DE LA DOBLE PÏRGOLA QUE
ÏSTOSELCITADO&RANCISCODE!NTASENTRE ESCONDELOSPILARESMEDIEVALESDELACA
Y "ERNARDO#ABREIRAENTRE BECERA NO PUEDE SER UN HECHO CASUAL
 Y  Y CIRCUNSTANCIALMENTE FIGS  ,AMISMACONSTITUYEUNBOS
*OSÏ DE LA 0E×A DE4ORO ENTRE  Y QUE DE  COLUMNAS DE CUATRO ESPIRAS
3OBRELACONSTRUCCIØNYDIRECCIØNDELCONJUNTOVÏANSE,¼0%:&%22%)2/ !(ISTORIADELA3ANTA!-
)GLESIADE3ANTIAGODE#OMPOSTELA 3ANTIAGO T)8   #!22/'!2#·! *h$EL2OMÉNICOAL"ARRO
CO6EGAY6ERDUGOYLACAPILLAMAYORDELA#ATEDRALDE3ANTIAGOv #UADERNOSDE%STUDIOS'ALLEGOS   
"/.%4#/22%! !,AARQUITECTURAEN'ALICIADURANTEELSIGLO86)) -ADRID ŠEDDE  
   Y '!2#·!)',%3)!3 8-!#ATEDRALDE3ANTIAGOEO"ARROCO 3ANTIAGO  
4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE OPCIT VOL)  
6ÏASEMITRABAJOh&UENTESROMANASGRÉFICASYLITERARIASDELBALDAQUINOYLAPÏRGOLADELA#ATEDRALDE3AN
TIAGOv ENPRENSA
4ALESPOSIBLESREFERENCIASSALOMØNICASSEADELANTABANYAENMITESISDOCTORALPUBLICADACONELTÓTULO$OMINGO
DE!NDRADE -AESTRODE/BRAS#ATEDRALICIO  3ANTIAGO  VOL) PÉGS 
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./ 

&IG$ETALLEDELAPÏRGOLAEXTERIORENEL &IG&RANCO '",A$ONACIØNDE#ONSTANTINO


DEAMBULATORIO  

CONTANDOLAPÏRGOLAEXTERIORCON Y %N SUMA EN EL RECINTO MÉS SAGRADO


LAINTERIORCON INCLUYENDOLASDELA DEL /CCIDENTE CRISTIANO SE CONSTITUYØ
3ACRISTÓA6IEJAYLASDELBALDAQUINOEN OTRO BOSQUE DE COLUMNAS EN ESTE CASO
ELLAINTEGRADAS#ADAUNAMIDE ME DEMÉRMOLBLANCOTRASLÞCIDO DATABLESDEL
TROSDEALTURA CONTANDODESDELABASEDEL SIGLO)) DEALREDEDOR MDELONGITUD
FUSTEHASTALACORNISADELENTABLAMENTO CADAUNAYCONELFUSTE CAPITELYBASATA
,A OBRA HA DE RELACIONARSE CON EL LLADOSENUNÞNICOBLOQUE3UPARTICULA
ICONOSTASIO QUE ANTIGUAMENTE CONTENÓA RIDADRESIDEENQUEDICHOESCAPO COMO
LATUMBADE3AN0EDROENLA"ASÓLICADE EN3ANTIAGO ESHELICOIDAL AUNQUEALLÉLA
#ONSTANTINO EN 2OMA FIG  %N REALI MAYORÓAPRESENTASUSUPERFICIEALTERNAN
DAD SEGÞN7ARD0ERKINS SETRATABADEUN TEMENTEDECORADACONSECCIONESESTRIADAS
DOBLEICONOSTASIOFORMADOPORDOCECO ENESPIRALYOTRASCONRELIEVESTALLADOSDE
LUMNAS SEISCADAUNO DISPUESTODELANTEDE PUTTIVENDIMIANDO$OSCOLUMNASSONLA
LATUMBADE3AN0EDROYDELÉBSIDESEMI EXCEPCIØNPUESPRESENTANUNTERCIOACA
CIRCULARDEDICHAIGLESIA%LMÉSPRØXIMO NALADOYELRESTODELFUSTERECORRIDOCON
A LA TUMBA DATA DEL SIGLO )6 Y CONSTABA PARRAS Y OTRAS PLANTAS TREPADORAS ENTRE
DE SEIS COLUMNAS DE MÉRMOL ADQUIRIDAS CUYASHOJASSEDISTRIBUYENANIMALEJOSTALES
EN'RECIAPORELCITADOEMPERADOR%N COMOARDILLAS RATONES AVES SERPIENTES SAL
CAMBIO ELSEGUNDOSEFECHADELSIGLO6))) TAMONTESYLAGARTOS9ESLAMORFOLOGÓA
YESTABACONSTITUIDOPOROTRASSEISCOLUM DE ESTAS DOS ÞLTIMAS LA QUE SE APROXIMA
NAS SIMILARESALASANTERIORES TRAÓDASPOREL MÉSALOHECHOEN#OMPOSTELA
PAPA'REGORIO)))DE"IZANCIO,AOBRASE %NELSIGLO86))ERAUNIVERSALMENTE
MANTIENEINSITUHASTAELSIGLO86) PUESA CREÓDOQUELASDOCECOLUMNASPROCEDÓAN
RAÓZDELCOMIENZODELOSTRABAJOSDECONS DELANTIGUO4EMPLODE3ALOMØNYQUE
TRUCCIØNDELANUEVABASÓLICAPOR"RAMAN FUERON TRAÓDAS A 2OMA COMO RELIQUIAS
TESEDESTRUYELAPANTALLAMÉSMODERNAEN POR3ANTA%LENA LAMADREDE#ONSTAN
YLAPALEOCRISTIANAEN TINO!SÓSEEXPLICAQUEADQUIRIESENUN
3IA×ADIMOSELZØCALOMARMØREOLAALTURATOTALESDE METROS
%NORIGENDICHASCOLUMNASFORMABANUNBALDAQUINOYUNICONOSTASIOSOBRELATUMBADE3AN0EDROCFR
7!2$0%2+).3 *"h4HESHRINEOF3T0ETERANDITSTWELVESPIRALCOLUMNSv *OURNALOF2OMAN3TUDIES 8,))
 ESTEAUTORPUBLICAUNILUSTRATIVODIBUJOENLAPÉGINACONDICHADISPOSICIØN3OBREELTEMAVÏASETAM
BIÏN+2!54(%)-%2 2 #/2"%44 3 Y&2!:%2 !+#ORPUS"ASILICARUM#HRISTIANARUM2OMAE VOL6
6ATICANO   
#FR7!2$0%2+).3 *"ARTCIT  %STEAUTORPUBLICAUNILUSTRATIVODIBUJOENLAPÉGINACON
ELASPECTOQUEHUBODETENERNUESTRODOBLEICONOSTASIOANTESDESUDESTRUCCIØN3OBRELASCOLUMNASYAHABÓALLA
MADOLAATENCIØNCONANTERIORIDAD-!5#%2) %h#OLONNE4ORTILICOSÖDETTEDEL4EMPIODE3ALOMONEv ,!RTE
  
#FR7!2$0%2+).3 *"ARTCIT  
)BIDEM 
 -IGUEL4A¢N'UZM•N

VALORICØNICOYQUE TRASLADESTRUCCIØN
DELICONOSTASIO SECONSERVASENENELPRO
PIORECINTODEL6ATICANOREUTILIZADASEN
DIFERENTESLUGARES%NEFECTO DELASSEIS
COLUMNAS DE 'REGORIO ))) DOS FUERON
INSTALADAS EN EL ALTAR DE 3AN &RANCISCO
ENLACAPILLADEL3ANTO3ACRAMENTOUNA
CONOCIDACOMOhLA#OLUMNA3ANTAv EN
LACAPILLADELA0IEDADDOSENELALTAR
DE ,ONGINOS CONSTRUIDO POR EL PROPIO
"ERNINIENUNODELOSMACHONESDELA
CÞPULA DE -IGUEL ­NGEL Y LA SEXTA NO &IG!NDRADE $DE4RAZADELOSTRAMOSDELA
SECONSERVA%NCAMBIO LASSEISCOLUM EPÓSTOLADELAPÏRGOLAINTERIOR
NASDE#ONSTANTINOFUERONUTILIZADASPOR
"ERNINI EN LAS GALERÓAS DE 3ANTA %LENA POSTELANADATANDE SEENCUENTRAN
6ERØNICA Y 3AN !NDRÏS RODEANDO SU ENTRE LAS MÉS ANTIGUAS DE %SPA×A Y SE
BALDAQUINOENLATUMBADE3AN0EDROY DEBENAUNTAL3IMØN,ØPEZ!DEMÉS
RECORDANDO PORLOTANTO SUANTIGUAFUN PUDIERA SER QUE HAYAN SIDO CONCEBIDAS
CIØN4ALREAPROVECHAMIENTOALREDEDOR EN UN PRINCIPIO CON EL FUSTE LISO PUES
DEL ENTERRAMIENTO APOSTØLICO EN PLENO ASÓ APARECEN EN EL DIBUJO DE LA PÏRGO
SIGLODEL"ARROCOJUSTIFICAQUESEIMITEEL LA DEL LADO DE LA EPÓSTOLA DE $OMINGO
ORDENCOLUMNARIOYSEUTILICEALREDEDOR DE!NDRADE FIG  $E HECHO NO ES
DELATUMBADELAPØSTOL3ANTIAGO6EGA HASTA  QUE SE ELABORAhUNA MUESTRA
Y6ERDUGOTUVOQUEVERLASCOLUMNASVA DE LA PRIMERA COLUNA REVESTIDAv ES DECIR
TICANASDURANTESUESTANCIAEN2OMAY CON SU ACTUAL DECORACIØN DE VIDES Y
REZARANTELA#OLUMNA3ANTA!SIMISMO HASTAQUESEDOCUMENTALACOMPRA
DEBIØCONOCERELMÓTICOORIGENDETODAS DECOLAPARAPEGARLOSACTUALEShOXASvY
ELLAS Y SER TESTIGO DE SU REAPROVECHA hPÉMPANOSv QUE RECORREN DICHOS FUSTES
MIENTOENDIFERENTESLUGARESDEL6ATICANO QUE EVIDENTEMENTE SONCONCEBIDOS TA
ALGUNASDEELLASPORELPROPIO"ERNINI Y LLADOS Y PEGADOS ENTONCES ,O CIERTO
QUERERUNACOPIAPARALACATEDRALGALLEGA ESQUEUNAVEZADORNADOSCONLASVIDES
,OS VALORES SIMBØLICOS DE LAS DOCE YLOSEMPARRADOS SECONVIRTIERONENUN
COLUMNAS EXPLICAN QUE DESDE EL 2E REFERENTEPARATODALARETABLÓSTICAGALLE
NACIMIENTO NUMEROSOS ARTISTAS DE TODA GADELASEGUNDAMITADDELSIGLO86))Y
%UROPALASDIBUJEN PINTENOUTILICENEN PRIMERTERCIODEL86)))
SUSARQUITECTURAS4ALESELCASOCOMPOS ,AS COINCIDENCIAS SON EVIDENTES SI
TELANO%NEFECTO LASPRIMERASCOLUMNAS COMPARAMOS LA PÏRGOLA VATICANA CON LA
CONSTRUIDAS PARA LA CAPILLA MAYOR COM COMPOSTELANAAMBASESTRUCTURASSECOM
3EGÞNUNATRADICIØNMEDIEVAL CONTRAELLASEAPOYABA#RISTODURANTESUSPREDICACIONESENEL4EMPLODE
*ERUSALÏN
#FR7!2$0%2+).3 *"ARTCIT 
!LRESPECTOYA2/$2·'5%:'$%#%"!,,/3h,AHUELLADE"ERNINIEN%SPA×Av INTRODUCCIØNA
LAEDICIØNESPA×OLADE(()""!2$ "ERNINI -ADRID  8)) PROPUSOQUELAPÏRGOLACOMPOSTELANATENDRÓA
COMOREFERENTEDICHAIDEADE"ERNINIDEDISPONERLASANTIGUASCOLUMNASALREDEDORDESUBALDAQUINO
!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLR3IGUENELMODELODELAREALIZADAPOR!NTASEL
A×OANTERIOR!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV 
3OBREESTEDIBUJOVÏASE4!·.'5:-­. -4RAZAS 0LANOSY0ROYECTOSDEL!RCHIVODELA#ATEDRALDE3ANTIA
GO !#ORU×A   
,AREALIZAN!LONSO'ONZÉLEZ SUPADREY$IEGODE2OMAY PARECEQUEBAJOLADIRECCIØNDE&RANCISCO
,ØPEZhMAESTRODELASCOLUNASv!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV 
!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./ 

PONENDECOLUMNASENTORCHADASQUEAÓS ESUBBITOSONOLIBERATI ERAANOIN'IERUSALEM


LAN EL ESPACIO MÉS SAGRADO DEL TEMPLO NEL TEMPIO DI 3ALOMONEv LAS COLUMNAS
ELRECINTODONDESEALBERGALATUMBADE QUE ESTÉN EN LA CAPILLA DE 3AN 0EDRO Y
UNODELOSAPØSTOLESDE#RISTO OBJETODE LAQUEESTÉENLAIGLESIACERRADAPORUNA
CULTOPORMILESDEPEREGRINOS%SMÉS EL REJADEHIERRO ENLAQUEESTABAAPOYADO
HECHODEQUEEN3ANTIAGOHAYAUNAHI EL3ALVADORCUANDOPREDICABAYADONDESE
LERA DE COLUMNAS EN LA GIROLA Y OTRA EN LLEVANALOSENDEMONIADOSEINMEDIATA
LACAPILLAMAYORPODRÓARECORDARTAMBIÏN MENTESONLIBERADOS ESTABANEN*ERUSALÏN
ELDOBLEICONOSTASIOROMANO%NCUAN ENEL4EMPLODE3ALOMØN 
TO A COMO PUDIERON CONOCER NUESTROS %NTRE LOS GRABADOS SOBRESALE EL DE
ARTISTAS TAL OBRA ENTONCES HACÓA MUCHOS 'IOVANNI"ATTISTA&RANCOQUEREPRODUCE
A×OSDESAPARECIDA LASFUENTESSONTEXTOS UNFRESCODE'IULIO2OMANOENLA%S
DONDESEDESCRIBELAANTIGUABASÓLICAYSU TANCIADE#ONSTANTINODEL6ATICANO TITU
ICONOSTASIO ASÓCOMOGRABADOS%NTRELOS LADO,A$ONACIØNDE#ONSTANTINOAL0APA
PRIMEROSDESTACANLASGUÓASDELACIUDAD 3ILVESTRO  FIG !RTISTAEX
DE2OMA PARTICULARMENTELASEDICIONES PERTOENARTEYARQUITECTURADELA2OMA
DELSIGLO86)DE,ASCOSASMARAVILLOSASDELLA ANTIGUAYMODERNA 'IULIOREPRESENTA
3ANCTA#IVIDADDE2OMA,ECOSEMARAVIGLIO EN ÏL LA VIEJA BASÓLICA Y LO QUE NOS IN
SEDELLALMACITTADI2OMA %NLAEDICIØN TERESA EL ICONOSTASIO CONSTANTINIANO AL
ITALIANACONSULTADAPUBLICADAEN2OMAEN FONDOSEGÞNELASPECTOQUEELPROPIOAR
FOLV SERESALTAELORIGENHIEROSO TISTAPUDOOBSERVARENELSIGLO86)ANTES
LIMITANODELASCOLUMNASDELICONOSTASIO DESUDESTRUCCIØN
DE#ONSTANTINO TODAVÓAENPIEINSITU Y !UNQUE EXISTEN DIBUJOS DE LAS CO
DEUNACOLUMNA LA#OLUMNA3ANTA PRO LUMNASENLAMAYORÓADELASMÉSIMPOR
CEDENTEDELENTONCESDEMOLIDOICONOS TANTESBIBLIOTECASDELMUNDO VAASER
TASIO DE 'REGORIO )))hQUELLE COLONNE CHE A TRAVÏSDELDIBUJODE UNA DEELLAS POR
SONOINLACAPELLADI3AN0IETRO EQUELLACHE .ICOLÉS "EATRIZET LLEVADO A LA ESTAMPA
EINCHIESACANCELLATADIFERRO ALLAQUALLESTAVA POR!NTONIO,AFRERIEINCLUSOENELLIBRO
APPOGGIATOIL3ALVATORENOSTROQUANDOPREDI 3PECULUM2OMANAE-AGNIFICENTIAE2OMA
CAVA EVISIMENANODENTROGLIINDEMONIATI  COMO SE DIVULGUE EL NUEVO
!CASOLAIDEADELACOLUMNATADELDEAMBULATORIOTAMBIÏNPUDIERAINSPIRARSEENLACOLUMNATADECOLUM
NASTORSASDELA"ASÓLICADE'ELMÓREZQUERECORREELMUROEXTERIORDELACAPILLAMAYORYQUESEINSPIRAN TAMBIÏN
ENLASDELREFERIDOICONOSTASIOROMANO
/TRASGUÓASDELAPRIMERAMITADDELSIGLO86))TAMBIÏNLASMENCIONANCOMOEN!NTIGàEDADESDELALMA
CIUDADDE2OMA2OMA ":ANNETTI  DONDEENLAPÉGINASELEEhAQUELLASCOLUMNASHERMOSASQUESEHALLAN
ENESTA)GLESIADE30EDRO CONAQUELLAQUEESTADENTRODEUNAREJADEHIERRO ÌLAQUALSEALLEGAVA#HRISTONUESTRO3ALVADOR
QUANDOPREDICAVAENELTEMPLO YQUANDOECHAVALOSDEMONIOSDELOSCUERPOSDELOSENDEMONIADOS COMOENELLASEVEENOY
GRANDESCOSAS YSEVEENMUCHOSLIBRESDELOSDEMONIOS ESTAVANTODASELLASENELTEMPLODE3ALOMØNv/TROEJEMPLOES
LOQUEESCRIBE/CTAVIO0ANCIROLIEN4ESORONASCOSTIDELLALMACITTÉDI2OMA2OMA  CUANDODICEENLAPÉ
GINAQUEENUNACAPILLAhÏUNACOLONNAALPIANODITERRA ÌCUINELPORTICODI3ALOMONEAPPOGGIATO.OSTRO3IGNORE
PREDICAVAALLETURBE LAQUALEFáDA3ANTA(ELENAPORTATAA2OMACONALTRECOLONNEADUNOSTESSOMODOLAVORATECONSTRAOR
DINARIAMANIERA ESONOPOSTEATTORNOLALTAREDELLA4RIBUNAvESTÉUNACOLUMNAENLAPLANTABAJA ENLACUALAPOYADO
.UESTRO3E×ORPREDICABAALASMASASENELPØRTICODEL4EMPLODE3ALOMØN LACUALFUETRAÓDAPOR3ANTA(ELENA
A2OMACONOTRASCOLUMNASDEUNMISMOMODOTALLADASCONEXTRAORDINARIAMANERA YESTÉNSITUADASENTORNO
ALALTARDELATRIBUNA 
3OBREELFRESCOVÏASE&%2)./0!'$%. 3h'IULIO2OMANOPITTOREEDISEGNATOREA2OMAv 'IULIO
2OMANO -ILÉN   %LGRABADOFIGURAPUBLICADOEN'/.:­,%:$%:!2!4% *-ŠEDITOR 2EAL
#OLECCIØNDE%STAMPASDE%L%SCORIAL VOL)6 6ITORIA  
!LRESPECTOVÏASE"52.3 (h1UELLECOSEANTIQUEETMODERNEBELLEDE2OMAv 'IULIO2OMANO OPCIT
 
'IULIO2OMANONOCONOCIØELDE'REGORIO)))PUESYAHABÓASIDODESMANTELADOAPRINCIPIOSDELSIGLO
86)CFR7!2$0%2+).3 *"ARTCIT  
/BRADE'IULIO2OMANO 'IOVANNI"ATTISTA-ONTANO "ERNINI 6IGNOLA ETC OLOSANØNIMOSDE$àSSEL
DORF ENTREOTROS
 -IGUEL4A¢N'UZM•N

&IG#OLGADURADE&ELIPE)6
CONBALDAQUINOBERNINIANO

TEDRALDE3ANTIAGOENCONMOTIVO
DEL!×O3ANTOhPARASUMAYORCULTOYADOR
NOvCONSTITUYENOTROREFERENTEATENEREN
CUENTA &UERON TEJIDAS CON LANA LINO
&IG,AFRERI !#OLUMNADELICONOSTASIOVATICANO
3PECULUM2OMANAE-AGNIFICENTIAE2OMA  SEDASDECOLORESEHILOSDEOROPROBABLE
MENTEEN)TALIA4ODALASERIEFUEPENDI
ORDENCOLUMNARIOFIG 4AMBIÏNSE DA EL  DE JUNIO DE DICHO A×O DE LAS
CONOCENEJEMPLARESSUELTOSDELGRABADO PAREDESDELPRESBITERIOCOMPOSTELANO Y
ENVARIASBIBLIOTECASEUROPEAS COMOLA HUBIERONDEESTARLOHASTAELDEJULIO
DE%L%SCORIALOEL!SHMOLEAN-USEUM DÓA DEL!PØSTOL CONVIRTIÏNDOSE COMO
DE/XFORD LOQUEDEMUESTRAQUETAM YAAFIRMØENSUDÓA,ØPEZ&ERREIRO EN
BIÏNCIRCULØCOMOPIEZADECOLECCIØN%L LAPAUTAVISUALDELAOBRAQUELUEGOSE
HECHOQUESEOPTEPORREPRESENTARENÏL EJECUTA EN MADERA 0OR LØGICA EN EL
UNADELASCOLUMNASCONSØLOELPRIMER CENTRO SOBRE Y ENTORNO EL ALTAR MAYOR
TERCIOACANALADOYELRESTORECORRIDOPOR YELSEPULCRODEL!PØSTOL DEBIERONSER
EMPARRADOSLAACERCAALASCOLUMNASDE COLGADAS LAS SEIS PRINCIPALES DONDE SE
3ANTIAGO)GUALMENTELAINCLUSIØNDELAS REPRESENTAUNBALDAQUINODECUATROCO
COLUMNASCOMONUEVOORDENARQUITEC LUMNASTORSASINSPIRADOENELBALDAQUINO
TØNICOENLA2EGLADELOS#INCO¼RDENESDE CENTRALDELANTIGUOICONOSTASIODE#ONS
!RQUITECTURA DE6IGNOLA QUELO TANTINOFIG YENLASARCADASLATERALES
CODIFICA TAMBIÏNAYUDØALAGÏNESISDE CUATROCONUNPØRTICODEDOSCOLUMNAS
LAOBRACOMPOSTELANA SIMILARESALASANTERIORESPUESSUMODELO
,ASDIEZCOLGADURASREGALADASPOR&E SONLASDELDICHOICONOSTASIO UNIDASPOR
LIPE )6 AL4ESORO DEL CABILDO DE LA CA UNRICOENTABLAMENTOYSARTASFLORALES
3OBREELGRABADOVÏASE'/.:­,%:$%:!2!4% *-ŠEDITOR OPCIT VOL) 6ITORIA   
(AYEDICIONESESPA×OLASDELLIBRODEY
!#3 ,IBRODE!CTAS#APITULARES LEG  FOLSV V
#FR,¼0%:&%22%)2/ !OPCIT T)8 4ALIDEAHASIDOAPOYADAPOSTERIORMENTEPOR#(!-/
3/,!-!3 -h%LALTARDEL!PØSTOLENLA#ATEDRALDE3ANTIAGOv "OLETÓNDELA#OMISIØN0ROVINCIALDE-ONUMENTOS
(ISTØRICOSY!RTÓSTICOSDE/RENSE   /4%2/4»%: 2h5NOSPLANOSINÏDITOSDEL!RCHIVODELA
#ATEDRALDE3ANTIAGO #UADERNOSDE%STUDIOS'ALLEGOS   "/.%4#/22%! !OPCIT &),
'5%)2!6!,6%2$% *h%L"ARROCOv ,A#ATEDRALDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA "ARCELONA  2/3%.$%
6!,$³3 !!h!MAYORGLORIADEL3E×OR3ANTIAGOELBALDAQUINODELACATEDRALCOMPOSTELANAv 3EMATA ,ASRE
LIGIONESENLA(ISTORIADE'ALICIA   9:15)%2$/0%)2¼ 2h3ERIEDECOLGADURASNAPOLITANAS
DONADASALACATEDRALDE3ANTIAGOPOR&ELIPE)6v 3ANTIAGOYLA-ONARQUÓADE%SPA×A  3ANTIAGO 
 3OBREESTETEMAVÏASEMIANTERIORTRABAJOh,ASCOLGADURASDE&ELIPE)6v CATÉLOGODELAEXPOSICIØN3AN
TIAGO,A%SPERANZA 3ANTIAGO   
#ONSTRÉSTENSELASARQUITECTURASDELASCOLGADURASCONELDIBUJODELICONOSTASIOCONSTANTINIANOPUBLICADO
POR7!20%2+).3ARTCIT  
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./ 

0OR FIN OTRA POSIBILIDAD DE MODELO


PARALOHECHOEN#OMPOSTELATIENEQUE
VERCONLADISPOSICIØNQUESEHACEDELAS
COLUMNAS EN ALGUNAS RECONSTRUCCIONES
HIPOTÏTICASDEL4EMPLODE3ALOMØN9ES
QUESONNUMEROSOSLOSGRABADOSHIERO
SOLIMITANOSDONDEELEDIFICIOAPARECERE
PRESENTADOCONUNPØRTICODECOLUMNAS
TORSAS4AL VEZ ALGUNO DE ELLOS TAMBIÏN
PUDO INFLUIR EN 3ANTIAGO SOBRE TODO SI
ENTENDEMOS LA COLUMNATA DE LA GIRO
LACOMOUNPØRTICORODEANDOLACAPILLA
MAYOR%NESTESENTIDO ESILUSTRATIVOEL
GRABADODE'IULIO2OMANODE*ESUCRISTO
YLA!DÞLTERAENEL0ØRTICODEL4EMPLOAN
TERIORA FIG DONDESEREPRE
SENTAUNTEMPLOCIRCULARALMODODEUN
TEMPLOANTIGUODELADIOSA6ESTA CONUN
PØRTICO CIRCULAR DE COLUMNAS SALOMØ
NICAS DE CAPITEL COMPUESTO RODEANDO
LACELLACENTRALnCOPIALASDELAANTIGUA
PÏRGOLADE3AN0EDROQUEYAHABÓAPIN
TADOENLA$ONACIØNDE#ONSTANTINO QUE
RECUERDANLADISPOSICIØNYELEFECTOQUE
&IG#OLGADURADE&ELIPE)6CONPØRTICO PRODUCELAGALERÓADECOLUMNASDELAGI
DEDOSCOLUMNAS
ROLACOMPOSTELANACONTRASTARFIGSY
FIG %NCONSECUENCIA CUANDOELCA  4AL DISPOSICIØN CIRCULAR DEL TEMPLO
BILDOINSTALALASCOLGADURASDELREYALRE SALOMØNICOSEEXPLICATANTOPORLAIDEA
DEDOR DEL MAUSOLEO APOSTØLICO LA IDEA HUMANÓSTICA DE QUE EL CÓRCULO ES SÓM
DELAANTIGUAPÏRGOLAROMANASERETOMA BOLODEPERFECCIØNDIVINAEIMAGENDEL
Y RECREA AUNQUE DE FORMA TEMPORAL CIELO COMO POR LA CREENCIA MEDIEVAL
9 LO MISMO SE PUEDE DECIR DEL RECIÏN QUE IDENTIFICA LA -EZQUITA DE LA 2OCA
ESTRENADOBALDAQUINODE"ERNINIENEL DEPLANOCHAVADOPEROREPRESENTADAEN
6ATICANO !SÓ CUANDO6EGA Y6ERDUGO ALGÞN GRABADO CON PLAN CIRCULAR COMO
MANDA REALIZAR EN MADERA DICHOS PÏR UNO DE LOS MÉS IMPORTANTES RESTOS DEL
GOLA Y BALDAQUINO Y LOS DISPONE COMO ANTIGUO4EMPLO DE 3ALOMØN $E ESTA
SEENCUENTRANENLAACTUALIDAD ESTABLECE MANERA EN#OMPOSTELAPORUNLADOSE
PARASIEMPREUNLAZOPERMANENTETANTO PODRÓAEVOCARAL4EMPLOCOMOUNAES
CON LA BASÓLICA QUE CONTIENE LOS RESTOS TRUCTURACENTRALIZADAYPOROTROSECITARÓA
DELOTRO!PØSTOL 3AN0EDRO COMOCON UNELEMENTOCONCRETODESUORNAMENTO
ELTEMPLOHIEROSOLIMITANO LACOLUMNASALOMØNICA
%JEMPLOSDEESTOSGRABADOSSONLA$ESTRUCCIØNDEL4EMPLODE*ERUSALÏNDE-VAN(EEMSKERK ELMISMOTEMA
DE0HILIPPE'ALLEO,A0RESENTACIØNDELA6IRGENAL4EMPLODE'IOVANNI!NTONIODA"RESCIA
3OBREELGRABADOYSUSEDICIONESVÏASE-!33!2) 3'IULIO2OMANO0INXITET$ELINEAVIT/PEREGRAFICHE
AUTOGRAFEDICOLLABORAZIONEEBOTTEGA 2OMA   
%NLAPÏRGOLADELDEAMBULATORIOSEDISPONENCOLUMNASENLOSTRAMOSRECTOSDELAEPÓSTOLAYELEVANGELIO
YENLACURVADELÉBSIDE
#FR2!-·2%: *!#ONSTRUCCIONESILUSORIAS!RQUITECTURASDESCRITAS ARQUITECTURASPINTADAS -ADRID 
Y %DIFICIOSYSUE×OS%STUDIOSSOBREARQUITECTURAYUTOPÓA -ADRID   Yh%VOCAR 2ECONS
TRUIR 4ALVEZ3O×AR%L4EMPLODE*ERUSALÏNENLA(ISTORIADELA!RQUITECTURAv $IOS!RQUITECTO -ADRID Š
EDDE  
 -IGUEL4A¢N'UZM•N

&IG'IULIO2OMANO*ESUCRISTOYLA!DULTERA
ENEL0ØRTICODEL4EMPLOCA
&IG6EGAY6ERDUGO *DE4RAZADELBALDAQUINO
DE3ANTIAGO 
,/3­.'%,%36/,!$/2%3
$%,"!,$!15)./
*UAN!NTONIO2AMÓREZHASE×ALADO SØLOESTABANPREVISTOSDOS POSIBLEMEN
LA VINCULACIØN ENTRE LOS BALDAQUINOS TE ENFRENTADOS Y EN ACTITUD DE VUELO
DISPUESTOS SOBRE ALTARES DEL OCCIDENTE COMOLOSBÓBLICOS YADEMÉSSINCOLUM
CRISTIANOYELBALDAQUINOCONSUDOSEL NAS %N EFECTO EL ARTISTA INSPIRÉNDOSE
Y CORTINAS QUE CONTENÓA EL ARCA DE LA PROBABLEMENTE EN GRABADOS Y TEXTOS
ALIANZA DEL4EMPLO DE 3ALOMØN 4AL HIEROSOLIMITANOS DEUNODELOSCUALES
RELACIØN PARECE EVIDENTE PARA EL CASO SETRATARÉLUEGO DISE×ØUNMUEBLESOS
COMPOSTELANODONDEESPATENTEQUELA TENIDOENLACARAFRONTALPORDICHOSDOS
IDEA DE LOS ÉNGELES VOLADORES PROCEDE ANGELOTEShENELAYREvYENLACARATRASE
DE LA DESCRIPCIØN QUE DEL PROPICIATO RAPORDOSPILASTRASINSERTASENUNMURO
RIO DEL ARCA SE HACE EN EL ,IBRO DE LOS PREEXISTENTE $E HABERSE CONSTRUIDO
2EYES!LLÓ SE INDICA QUE DICHA TAPA EL EFECTO DEL MUEBLE VISTO DESDE LAS
ESTABA SOSTENIDA POR DOS ÉNGELES DE NAVES Y EL CRUCERO HUBIERA SIDO EL DE
MADERADORADA ENFRENTADOSELUNOCON UNAESTRUCTURATENIDAENELAIREPORDOS
ELOTROYCONLASALASDESPLEGADASENAC GIGANTESCOSQUERUBINES
TITUDDEVUELO UNAIDEAQUEEN2OMA !FORTUNADAMENTE PODEMOS HACER
SE CONVIERTE EN CUATRO SOSTENIENDO EL NOSUNAIDEADESUASPECTOGRACIASAQUE
DOSELBRONCÓNEODELBALDAQUINOBERNI DICHATRAZADELMAESTROCATEDRALICIOSIR
NIANO Y EN #OMPOSTELA EN OCHO SOS VIØDEMODELOALCITADOCANØNIGOALA
TENIENDO EL ARTESONADO CASETONADO DE HORADEDIBUJARSUSDOSPROPUESTAS IN
MADERA DE LA PIRÉMIDE SUPERIOR .O SERTASILUSTRANDODICHA-EMORIAFIG 
OBSTANTE SIGNIFICATIVAMENTE EN EL PRI %NEFECTO 6EGAY6ERDUGOCONCIBEDOS
MER PROYECTO DEL BALDAQUINO OBRA DE BALDAQUINOS MUY SIMILARES ENTRE SÓ EL
&RANCISCODE!NTASYHOYSØLOCONOCI SEGUNDO MÉS ESBELTO AL REDUCIR SU AN
DOPORELANÉLISISQUEHACEDEÏL6EGAY CHURAYA×ADIRLEUNENTABLAMENTO PRE
6ERDUGOENSU-EMORIADELAS/BRASDE SIDIDOS POR UN 3ANTIAGO 0EREGRINO Y
LA #ATEDRAL DE 3ANTIAGO    PORPARTEDELCOLEGIOAPOSTØLICO#UATRO
#FR2!-·2%: *!%DIFICIOSYSUE×OS OPCIT 
#FR,IBRO0RIMERODELOS2EYES   
#ONOCIDOESCRITODONDEPROPONEUNASERIEDEREFORMASENELINTERIORYELEXTERIORDELEDIFICIOCATEDRALICIO
0ARASOLUCIONARELPROBLEMADELAINCAPACIDADDELOSANGELOTESDESOSTENERTODOELPESODELAESTRUCTURACON
CIBEUNASERIEDEVIGASESCONDIDASENELINTERIORDELMUEBLE UNASOLUCIØNQUESEAPLICARÉENELBALDAQUINODEFINITIVO
CFR6%'!96%2$5'/ *-EMORIADELAS/BRASDELA#ATEDRALDE3ANTIAGO  MSSDEL!#3FECHADODE
  FOLRV 3OBREELPROYECTODE!NTASVÏASE2/3%.$%6!,$³3 !!ARTCIT 
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./ 

ÉNGELESLOSSOSTIENEN LOSDOSDELANTEROS
VOLADORESYSEMEJANTESALOSCONCEBIDOS
POR!NTASSONLOSQUEAPARECENENLOS
DIBUJOS CAMUFLANDOUNARCODEPIEDRA
DENUEVACONSTRUCCIØN QUESOPORTA
RÓALACARGADELAESTRUCTURA YLOSDOS
TRASEROSAPOYADOSENELCITADOPAREDØN
MEDIANERO QUE NO SE DEMOLERÓA EN SU
PARTECENTRAL
4AL IDEA DEL USO DE ÉNGELES ATLANTES
PUDO SER CONCEBIDA A TRAVÏS DE LA LITE
RATURA HERMENÏUTICA DE LA ÏPOCA Y DE &IG6ILLALPANDO *"%L!RCADELA!LIANZA
LOSGRABADOSDELARCADELAALIANZAQUELA  
ILUSTRANCOMOLOSDE6ILLALPANDO
  FIG Y *ACOB *UDAH ,EØN EDICIØNFRANCESADE!NTIGàEDADES*UDAICAS
!YREH AUTORESAMBOSDESENDOSTRATA CA  DE &LAVIO *OSEFO EN EL
DOSSOBREELTEMPLODE3ALOMØNCITADOS QUE SE REPRESENTA EL SANCTA SANCTORUM
ENLAS%XCELENCIASDE!NDRADECOMOLUEGO SALOMØNICO UNACABECERAPOLIGONALRO
VEREMOS4AMBIÏN SON SIGNIFICATIVOS EL DEADADEOCHOCOLUMNASTORSASDORADAS
GRABADO DE &RAN OIS6ATABLE   O YENELCENTROELARCADELAALIANZASOS
ELDE,A0URIFICACIØNDEL4EMPLODE,UCAS TENIDAPORLOSDOSQUERUBINESFIG 
$OETECHUM   ENTRE OTROS 2E ,ARELEVANCIADETALFUENTESEDEBEAQUE
CIENTEMENTE TAL PROPUESTA EXPUESTA EN ESFRUTODELOSDIBUJOSQUE&OUQUETREA
MI TESIS DOCTORAL HA SIDO APOYADA POR LIZØPERSONALMENTEDELASCOLUMNASDEL
!LFREDO6IGO QUIEN HA PRESENTADO UNA DOBLE ICONOSTASIO VATICANO HACIA 
NUEVAFUENTEGRÉFICASETRATADELGRABADO LASCUALESREPRODUCEFIELMENTE
LA0ROFANACIØNDEL4EMPLOPORLAS4ROPAS2O !DEMÉS HAY CONSTANCIA DEL USO DEL
MANAS OBRADE*EAN&OUQUET SITOENUNA LIBRO DE *OSEFO EN SERMONES DE FRAILES
3USTITUIRÓAAUNOANTERIORQUESOSTENÓAELANTIGUOBALDAQUINORENACENTISTA
#FR6%'!96%2$5'/ *OPCIT FOLSVYV
!SÓSEINDICAEN6%'!96%2$5'/ *OPCIT FOLV3OBRELOSDOSDIBUJOSDELCANØNIGOVÏANSE
/4%2/4»%: 2h5NOSPLANOSINÏDITOSv ARTCIT  "/.%4#/22%! !OPCIT  
2/3%.$%6!,$³3 !!ARTCIT  4!·.'5:-­. -4RAZAS OPCIT  
3OBREESTEGRABADOVÏANSE4!9,/2 2h*UAN"AUTISTA6ILLALPANDOY*ERØNIMODE0RADODELAARQUITEC
TURAPRÉCTICAALARECONSTRUCCIØNMÓSTICAv $IOSARQUITECTO OPCIT -!24·.%:2)0/,, !h%LTALLERDE
6ILLALPANDOv $IOSARQUITECTO OPCIT YSS6ÏASEFOTODELGRABADOENLAPÉG
3UGRABADODELARCADELAALIANZAESUNACOPIADELDE6ILLALPANDO3OBREÏLVÏASE2!-·2%: *!h*ACOB*UDA
,EØNYELMODELOTRIDIMENSIONALDELTEMPLOv $IOSARQUITECTO OPCIT  FOTODELGRABADOENLAPÉG
%LGRABADOFUEREUTILIZADOENNUMEROSASEDICIONESDEBIBLIAS3OBREELMISMOVÏASE-!24·.%:2)
0/,, !h&6ATABLEY2³STIENNE OLAMETAMORFOSISDELAARQUEOGRAFÓABÓBLICAv $IOSARQUITECTO OPCIT  
FOTODELGRABADOENLAPÉG
3OBREELGRABADOYSUAUTORVÏASE'/.:­,%:$%:!2!4% *-ŠEDITOR OPCIT VOL)6  Y
FOTODELGRABADOENPÉG
#FR6)'/42!3!.#/3 !h4RANSFORMACIØN 5TOPÓAY2EDESCUBRIMIENTO,A#ATEDRALDESDEEL"A
RROCOANUESTROSDÓASv 3ANTIAGO ,A#ATEDRALYLA-EMORIADEL!RTE 3ANTIAGO  Y NOTA$EMIPRO
PUESTATAMBIÏNSEHACEECOSUDISCÓPULO0%.!"5*­. #hz$ECORO DECORACIØNOMERAEVOCACIØN%LSENTIDO
DELOSØRDENESARQUITECTØNICOSGALLEGOSDEL2ENACIMIENTOYEL"ARROCOv 3EMATA 0ROFANOY0AGANOENEL!RTE
'ALLEGO  
#FR7!2$0%2+).3 *"ARTCIT  3OBREELTEMAVÏASETAMBIÏN2!-·2%: *!#ONSTRUCCIONES
ILUSORIAS OPCIT &OUQUETVUELVEAREPRESENTARLASCOLUMNASVATICANASENLAMINIATURA,OS$ESPOSORIOSDELA
6IRGENDEL,IBRODE(ORASDE³TIENNE#HEVALIER ENLAPARTEDEDICADAALAS(ORASDEL%SPÓRITU3ANTOCFR4/22%
25): -Š&h,ACOLUMNASALOMØNICAENLAPINTURAESPA×OLADELOSSIGLOS86)Y86))v (OMENAJEAL0ROF$R
(ERNÉNDEZ$ÓAZ 5NIVERSIDADDE3EVILLA T)    !SIMISMO DEBEDETENERSEENCUENTAQUEENDICHO
TEXTODE*OSEFOSEANALIZAEL4EMPLODE3ALOMØN SUSANCTASANCTORUMYELARCADELAALIANZA ESTANDOLAMAYORÓA
DESUSEDICIONESSINIMÉGENESVÏASEELLIBRO6)))DECUALQUIEREDICIØN 
 -IGUEL4A¢N'UZM•N

COMPOSTELANOSENELSIGLO86))YDESU CORRESPONDERALMISMO$IOS,AMEN
PRESENCIA EN BIBLIOTECAS COMPOSTELANAS CIØNDELACOLUMNASALOMØNICA TEMAAL
DELAMISMACENTURIAPUES$OMINGODE QUEYANOSHEMOSREFERIDO ESRELEVANTE
!NDRADE LO CITA EN SUS %XCELENCIAS $E PUES INDICA EL CONOCIMIENTO Y VALORA
HECHO ENELMANUSCRITOPREPARATORIODE CIØNQUESOBRELAMISMATIENEEL-AES
%XCELENCIAS CONSERVADOACTUALMENTEENLA TRODE/BRASDELA#ATEDRALDE3ANTIAGO
"IBLIOTECADEL0ALACIODE,IRIA SUAUTOR %NCAMBIO ENELLIBRO CUANDOSEREFIERE
DEMUESTRACONOCERELESTUDIONOSØLODEL ALACONSTRUCCIØNDEL4EMPLO CITAALJE
REFERIDO*OSEFOSINOTAMBIÏNLOSDE*UAN SUITA*UANDE0INEDA$EREBUS3ALOMONIS
"AUTISTA6ILLALPANDO)N%ZECHIELEM %XPLA REGIS ,YON   A %USEBIO DE #ESÉ
NATIONESET!PPARATUS5RBIS AC4EMPLI(IE REA 0RAEPARATIO %VANGELICA 0ARÓS  
ROSOLYMITANI 2OMA    *ACOB ALJESUITA&RANCISCODE2IBERA4HEOLOGIA
*UDAH,EØN!YREH2ETRATODEL4EMPLODE DEL4EMPLO 3ALAMANCA  YOTRAVEZ
3ELOMO -IDDELBURGO   *UAN #A A*OSEFO 6ILLALPANDOY#ARAMUEL4ALES
RAMUEL!RQUITECTURA#IVIL2ECTAY/BLICUA TEXTOSSINOLOSTUVOENSUBIBLIOTECAPAR
VOLS 6IGEVANO  YEL-IDDOS TICULAR ES PROBABLE QUE SE HALLARAN SINO
SOBREEL4EMPLODE3ALOMØNYELORDEN TODOSCASITODOSENLADELA#OMPA×ÓADE
COLUMNARIOSALOMØNICO CUYODISE×ODICE *ESÞSDE3ANTIAGO INSTITUCIØNCONLAQUE
#FR6),,!2&%2.­.$%: -Š*h,AARQUITECTURAENLOSSERMONESCOMPOSTELANOSDELSIGLO86))v
#OMPOSTELLANUM ENPRENSA
#FR!.$2!$% $$%%XCELENCIAS !NTIGàEDADY.OBLEZADELA!RQUITECTURA 3ANTIAGO !NTONIO&RAYZ 
'3OBREELTEMAVÏASE4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE OPCIT VOL) 
%NÏLSEHACEUNARECONSTRUCCIØNHIPOTÏTICADEL4EMPLODE3ALOMØN ARMONIZANDOLADESCRIPCIØNBÓBLICA
DE%ZEQUIELCONLOSPRECEPTOSDE6ITRUVIO$ESUGRABADODELSANCTASANCTORUMCONELARCADELAALIANZAYASEHA
HABLADO$EÏLYSUPROPICIATORIOSETRATAENLAPÉG0OROTROLADOSEDEBERESALTARQUEENELLIBRONOSEHACE
NINGUNAALUSIØNALASCOLUMNASSALOMØNICASDELANTIGUOICONOSTASIODE#ONSTANTINO(ECONSULTADOLATRADUCCIØN
6),,!,0!.$/ *"%L4EMPLODE3ALOMØN -ADRID TRADUCCIØNDELLATÓNDE*,/,)6%2$/-).'/Y
EDICIØNACARGODE*!2!-·2%:6ÏANSELASPÉGINASDEDICADASALPROPICIATORIO 
#OMOINDICASUTÓTULO ENÏLSEESTUDIAELEDIFICIOHIEROSOLIMITANO DELCUALLLEGØAFABRICARUNAFAMOSA
MAQUETA BASÉNDOSEENELTEXTODE6ILLALPANDOYEL4ALMUD$ESUGRABADODELSANCTASANCTORUM CONELARCADELA
ALIANZA YASEHAHABLADO
(ECONSULTADOLAEDICIØNFACSÓMILPUBLICADAEN-ADRIDEN CONESTUDIOINTRODUCTORIODE"/.%4
#/22%!%L4RATADO0ROEMIALTITULADO%NQUESEDIBUXAYEXPLICAEL4EMPLODE)ERUSALENDELVOL)SEDEDICAAES
TUDIARPORMENORIZADAMENTEEL4EMPLODE3ALOMØN INCLUIDOELPROPICIATORIOYLOSQUERUBINESQUELOSOSTIENEN
PÉGS  %NELVOLUMEN))ANALIZAELORDENMOSAICOQUENOESOTROQUEELSALOMØNICO INDICANDOQUECUAN
DO4ITOCONQUISTØ*ERUSALÏNTRAJOA2OMAALGUNASCOLUMNAShQUEAÞNHOYENEL6ATICANOSECONSERVANv REFIRIÏNDOSE
ALASDELANTIGUOICONOSTASIODE3AN0EDROPÉG  $EDICHOORDENPUBLICAUNGRABADOENELVOL)))LÉM
,)8 /TRODATOINTERESANTEESQUEENELFRONTISPICIODELPRIMERVOLUMENFIGURAUNGRABADODELBALDAQUINODE
"ERNINISINELREMATE
3ETRATADEUNTRATADOSOBREELTEMPLODE3ALOMØNDEL4ALMUD$ADALAÏPOCA DUDOQUE!NDRADELOGRASE
HACERSECONNINGÞNEJEMPLARDELTEXTOSAGRADOJUDÓOPARAPODERCONSULTARLOYMÉSBIENCREOQUELOCITACOPIANDOA
#ARAMUELQUIENLOUTILIZAABUNDANTEMENTEENSUANÉLISISDELEDIFICIOHIEROSOLIMITANOENLACITADA!RQUITECTURA#IVIL
2ECTAY/BLICUA6IGEVANO  9ESQUE!NDRADESIGUEDICHOTRATADODELOBISPODE6IGEVANOENOTRASPARTESDESU
TEXTOALRESPECTOVÏASE4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE OPCIT VOL)  !DEMÉS TALVEZESTOEXPLIQUE
QUEELTRATADOJUDÓOSECITESØLOENELBORRADORDELAS%XCELENCIASYNOENSUVERSIØNDEFINITIVAIMPRESA
6ÏASELAEDICIØNFACSÓMILDELMANUSCRITOEN4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE OPCIT VOL
)) %XISTEOTRAEDICIØNDELMANUSCRITOYSUTRASCRIPCIØNEN-%.$):!"!,/2-!:!"!, " Y3!%:
'/.:­,%: -$OMINGODE!NDRADE0RESTIGIOSOARQUITECTOYDESCONOCIDOINVENTOR ,UGO 
%NÏLSEESTUDIAPORMENORIZADAMENTELAVIDADE3ALOMØN SU4EMPLOYORNAMENTOS
%LVOLUMENESUNADISERTACIØNDEDICADAADEMOSTRARQUEELPAGANISMOESUNARELIGIØNINFERIORALAJUDAICA
%NELLIBRO)8 PÉGINAS  SEDESCRIBEEL4EMPLODE3ALOMØNYSUORNATO
4EXTOTAMBIÏNDEDICADOAESTUDIARLOSTEMPLOSDE*ERUSALÏN LASVESTIDURASDELOSSACERDOTES LASFIESTASJUDÓAS
YSUSSACRIFICIOS%LVOLUMENFUEPUBLICADOCOMOANEXODEOTRAOBRADE2IBERATITULADA4HEOLOGIINSACRAMB)O
HANNIS!POSTOLIET%VANGELISTAE!POCALYPSIN#OMMENTARII3ALAMANCA  
#FR!.$2!$% $$%OPCIT # $-ÉSADELANTEVUELVEAREFERIRSEAL4EMPLOPARARESALTARELPAPELDE
3ALOMØNENSUREALIZACIØNIBIDEM $ !LCONTRARIOQUEENELMANUSCRITO ENLAEDICIØNDEFINITIVADELAS%XCE
LENCIASNOHAYNINGUNAREFERENCIAALORDENSALOMØNICO
6ARIOSDELOSAUTORESCITADOSSONJESUITAS
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./ 

ESTUVOMUYRELACIONADO!NDRADEYDONDE
PUDOHABERLOSCONSULTADO.OHAYQUE
OLVIDAR QUE SU MUJER )SABEL!RENAS SE
ENTERRØ EN  EN SU IGLESIA Y QUE ÏL
MISMODONØTODOSSUSLIBROSALOSJESUITAS
ENFECHAINDETERMINADA
%N DICHAS %XCELENCIAS TAMBIÏN HAY
UNAREFERENCIAAL!RCADELA!LIANZA RE
SALTANDO QUE SU AUTOR FUE NUEVAMENTE
$IOSYQUE-OISÏSFUESØLOSUHACEDOR
Y ASÓ DEMOSTRAR COMO EN EL CASO DEL
4EMPLO LA ANTIGàEDAD DEL EJERCICIO DE
LA ARQUITECTURA4ALES CONOCIMIENTOS
HERMENÏUTICOSDE!NDRADESEMANIFIES
TANNOSØLOENSUTRABAJOENELAPARATO
DELACAPILLAMAYORDE#OMPOSTELASINO
TAMBIÏN EN LA REPRESENTACIØN DEL ARCA
DE LA ALIANZA CON LOS SUSODICHOS ÉNGE
&IG&OUQUET *0ROFANACIØNDEL4EMPLO
LESDELPROPICIATORIO ENELRELIEVECONEL PORLAS4ROPAS2OMANASCA 
*UICIO#ONDENATORIODE#ORÏPOR-OISÏSDE
LAPUERTADELASACRISTÓADELA#ATEDRALDE UN TABERNÉCULO DE * &URTTENBACH O
,UGO FECHABLEDEHACIAFIG  COMOEXPUSO!NDRÏS2OSENDE LOSGRA
%N TODO CASO LA IDEA BÓBLICA DE LOS BADOS DE LAS ARQUITECTURAS EFÓMERAS RO
ÉNGELESATLANTES VOLADORESONO ESRECO MANASCONSTRUIDASPARALACELEBRACIØNDE
GIDA POR EL ARTE RENACENTISTA Y BARROCO ,A/RACIØNDELAS#UARENTA(ORASDONDE
EN MULTITUD DE OCASIONES A TÓTULO DE FIGURAN ÉNGELES VOLANDO SOSTENIENDO LA
EJEMPLOCITEMOSELPROYECTODETABERNÉ CUSTODIASOBREELALTARMAYOR
CULODE&RANCISCODE(OLANDAPARAUNA
CAPILLADEL3ANTÓSIMO3ACRAMENTOEN,IS 5.,)"2/3/"2%%,4%-0,/
BOA ELBALDAQUINODE"UONVICINOEN $%3!,/-¼.%.,!3")",)/4%#!3
3AN0EDRODE6ATICANO ELTABERNÉCULO $%!.4!39!.$2!$%
DE$OMENICO&ONTANAENLACAPILLA3IX %L DESCUBRIMIENTO DEL INVENTARIO
TINADE3ANTA-ARÓA-AYOREN2OMA DELABIBLIOTECADELCITADO&RANCISCODE
(OYALGUNOSESTÉNCONELEXLIBRISDELA#OMPA×ÓAENELFONDOANTIGUODELA"IBLIOTECA8ERALDELA5NI
VERSIDADDE3ANTIAGOCONLASSIGNATURASSIGUIENTESLAEDICIØNDE0INEDAESYLADE2IBERA!LGUNOS
DEESTOSLIBROSTAMBIÏNHUBIERONDEESTARENLASBIBLIOTECASDEOTRASINSTITUCIONESDELACIUDAD
#FR4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE OPCIT VOL) Y
#FR!.$2!$% $$%OPCIT $
#FR4!·.'5:-­. -$OMINGODE!NDRADE OPCIT VOL)  
3ITOENSUMANUSCRITO$A&ABRICAQUEFALE EHA IDADEDE,YSBOA"IBLIOTECADEL0ALACIODE!JUDA  DEL
QUESEHACONSULTADOUNAEDICIØNFACSÓMILEN3%'52!$/ *&RANCISCO$/LLANDA ,ISBOA  
$ELMISMOSEIMPRIMIØUNEXCEPCIONALGRABADOALREDEDORDECFR7/23$!,% -h"ALDACCHINO
DI3AN0IETROv ENELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN"ERNINIIN6ATICANO 2OMA   
/BRADELAQUEELPROPIO&ONTANAPUBLICØUNGRABADOENSULIBRO$ELLATRASPORTAZIONEDELL/BELISCO6ATICANOE
DELLEFABRICHEDI.30APA3ISTO62OMA  %LPRIMEROENHABLARSOBREESTEMODELOES'!2#·!)',%3)!3
8-OPCIT 
!PARECEENUNGRABADODESUTRATADO!RCHITECTURACIVILIS5LM  
!LRESPECTOELCITADOAUTORPRESENTAELDISE×ODE0IETRODA#ORTONAPARALAIGLESIADE3AN,ORENZOIN$A
MASOEN2OMA CFR2/3%.$%6!,$³3 !!ARTCIT   !×OSANTES"/.%4#/22%!OP
CIT  YAHABÓASE×ALADOLAIMPORTANCIADEESTAOBRADE#ORTONAENLAGÏNESISDELBALDAQUINOCOMPOSTELANO
3OBRETALESARQUITECTURASYSUREPERCUSIØNVÏANSE./%(,%3 +h4EATRIPERLE1UARANTOREEALTARIBAROCCHIv
"ARROCO2OMANOE"ARROCO)TALIANO)LTEATRO LEFFIMERO LALLEGORIA 2OMA   $)%: 2h,E1UARANTORE5NA
PREDICAFIGURATAv ,A&ESTAA2OMADAL2INASCIMENTOAL VOL)) 2OMA   
 -IGUEL4A¢N'UZM•N

DEEMULARALTEMPLOSALOMØNICOYASU
MOBLAJEINTERNO!SÓ ENPRIMERLUGARSU
COMPARACIØNDELSANCTASANCTORUMCON
LACAPILLAMAYORDEUNAIGLESIAhRECUERDAv
GROSSO MODO LO REALIZADO EN 3ANTIAGO
PARTICULARMENTE SUS REFERENCIAS AL MÉR
MOLYCOMOhESTEMÉRMOLESTAVACUBIERTODE
MADERAMUYPRECIOSA YMUYARTIFICIOSAMEN
TELABRADA SUELO YPAREDESv4AMBIÏNQUE
&IG!NDRADE $DE*UICIO#ONDENATORIO DICHA MADERA ESTABA RECUBIERTA DE ORO
DE#ORÏPOR-OISÏS 0UERTADELA3ACRISTÓA
DELACATEDRALDE,UGOCA
COMOEN#OMPOSTELAhSOBRELAPIEDRA Y
SOBRELAMADERACUBRIØLACASADE$IOSPORDE
!NTAS ABRE OTRA NUEVA LÓNEA DE INVESTI DENTRODEOROFINO PORQUEDENTRODELACASA
GACIØN#OMOYAHEMOSVISTO LAIDEA DE$IOSNOHUVOCOSAQUENOFUESSEDEOROO
DE LOS DOS ÉNGELES VOLADORES ENFRENTA CUBIERTACONORODELLASOBRESALÓANCHERUBINES
DOS DEL BALDAQUINO PROCEDE DE!NTAS PALMASYOTRASLABORESv9 AUNQUEIGNORA
9ESTAMBIÏNAESTEARTÓFICEAQUIENDE LASCOLUMNASDELABASÓLICADE#ONSTAN
BEMOS EL MODELO DE UNA COLUMNA EN TINO ANALIZAELPROPICIATORIODELARCADE
TORCHADAYUNAMAQUETACONELMODELO LAALIANZACONSUSÉNGELESVOLADORES DI
DEFINITIVODELBALDAQUINODE!SÓ CIENDOhALOSLADOSDELPROPICIATORIOSOBREEL
ES TRASCENDENTAL EL HECHO DE QUE ENTRE ARCAESTAVANDOSCHERUBINESDEOROMIRÉNDOSE
SUS LIBROS SE HALLE EL #OMPENDIO DEL RICO ELUNOALOTRO ESTENDIDASLASALASv%N
APARATOYHERMOSAARCHITECTURADEL4EMPLODE CONSECUENCIA DELALECTURADESUSPÉGI
3ALOMØN!LCALÉ  DELJESUITA-ARTÓN NASYDEOTROSLIBROSCONGRABADOSSOBRE
%STEBAN UNTEXTOQUEESTUDIALAARQUI ELMISMOTEMAPUDIERONSURGIRALGUNAS
TECTURADELTEMPLODE*ERUSALÏN LOSMA IDEASDELAPARATOCOMPOSTELANO
TERIALESDECONSTRUCCIØN LOSOPERARIOS LA 0OR OTRO LADO EL EJEMPLAR DEL LIBRO
FINANCIACIØNDELAOBRA ELAJUARLITÞRGICO QUE HE CONSULTADO EN LA "IBLIOTECA
LAS RIQUEZAS DE 3ALOMØN LAS MONEDAS 8ERAL DE LA 5NIVERSIDAD PRESENTA EL EX
PESOSYMEDIDASDELOSHEBREOS YLOSSA LIBRIS DEL TAMBIÏN CITADO MAESTRO DE LA
CERDOTESFIG %NREALIDAD COMOIN CATEDRAL$OMINGODE!NDRADE4ALPRE
DICASUTÓTULO SETRATADEUNCOMPENDIO SENCIAENAMBASBIBLIOTECASDETEXTONO
OSÓNTESISDELESTADODELESTUDIODELEDI PUEDESERCASUALYDEMUESTRAUNINTERÏS
FICIOBÓBLICOPORLABIBLIOGRAFÓAESPECIA PORLOSTEMASHIEROSOLIMITANOSENTRESLOS
LIZADA!SIMISMO PRETENDE DAR PAUTAS MAESTROSMAYORESCATEDRALICIOSCOMPOS
ALOSARQUITECTOSDESUTIEMPOALAHORA TELANOS!NDRADEPUDOTENERUNPRIMER
%LMISMOHASIDOESTUDIADOPOR&%2.­.$%:'!3!,,! ,h,ASBIBLIOTECASDELOSARQUITECTOSGALLEGOS
ENELSIGLO86))LOSEJEMPLOSDE&RANCISCO$ANTASY$IEGODE2OMAYv -USEODE0ONTEVEDRA   
!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV#OMOYASEHADICHO ALA×OSIGUIENTEEL
ENTALLADOR3IMØN,ØPEZSEENCARGADETORNEARYhCOLUBRINARvLASCOLUMNASDELBALDAQUINOYDELAPÏRGOLA!#3
,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLSR !×OSDESPUÏSSELEPAGAELMISMOTRABAJOENCOLUMNAS
!#3 ,IBROŽDE&ÉBRICA LEG $ATADE FOLV 
5TILIZASOBRETODOLOSCITADOSTEXTOSDE6ILLALPANDO 0INEDAY&LAVIO*OSEFO
&OLVYSS
&OLRYSS
%LEJEMPLARPRESENTALASIGNATURAYFUEENCUADERNADOCONOTROSDOSTEXTOSnSETRATADE2ABBINIET
(ERODESDELJESUITA.ICOLAO3ERARIO-OGUNTIAE  YDE$E"ENEDICTIONIBUS0ATRIARCHARUMDE*ACOBO-ONSALVEN
SI3ALAMANCA  CONSTITUYENDOUNÞNICOVOLUMENDESDEFECHAINDETERMINADAPEROSEGURAMENTEPOSTERIOR
ALAPOSESIØNPOR!NDRADEDEL#OMPENDIODE%STEBAN,OSEXLIBRISDELARTISTALOSENCONTRAMOSENELFRONTISPICIO
h$ELMAESTRO!NDRADE COSTOLEREALESv h#OSTOMEOCHOREALESv ENSUREVERSOhESDE$OMINGODE!NDRADEQUELECOSTØ
OCHOREALESv YENELFOLIORh$OMINGODE!NDRADEv 4AMBIÏNENCONTRAMOSOTROSEXLIBRISDEOTROSPROPIETARIOS
ENELFRONTISPICIOh&R*UANDE3ARAOv YENSUREVERSOh%SDEFR-IGUEL-ÏNDEZADVSSv 
0/3)",%3#)4!3()%2/3/,)-)4!.!3%.%,"!,$!15)./ 

CONTACTOCONELTEXTOBIENPORQUE!NTAS ESDESDELA%DAD-EDIAYPORLOTANTO
LE PRESTØ SU EJEMPLAR BIEN PORQUE LO TAMBIÏN EN EL SIGLO 86)) TODO RECINTO
CONSULTØCUANDO ARAÓZDELAMUERTEDE ECLESIAL DONDE SE GUARDAN LAS SAGRADAS
ÏSTE TUVOQUEVIGILARLABIBLIOTECAYBIE FORMAS YLACAPILLAMAYORDELA#ATEDRAL
NESDELARTISTAANTESDESUINVENTARIADOY DE3ANTIAGOLOERA
PÞBLICAALMONEDA%NTODOCASO LUEGO %NCONCLUSIØN ENELAPARATOBARRO
LOCOMPRØPOROCHOREALES$ELINTERÏS CODELACAPILLAMAYORCOMPOSTELANASE
QUEDESPERTØSULECTURADANTESTIMONIO CONCIBE UNA NUEVA ARQUITECTURA PARA
TANTO LOS SUBRAYADOS DEL TEXTO POCOS Y ALBERGARLATUMBADEL!PØSTOL3ANTIAGO
CASITODOSREFERIDOSACANTIDADES COMO YUNPROGRAMAICONOGRÉFICOLAUDATORIO
LAS ANOTACIONES DE LAS MEDIDAS CORREC JACOBEO DEL QUE TODAVÓA ES 0ATRØN DE
TASDELTEMPLOSITASENUNGRABADODESU %SPA×A Y PROTECTOR DE SU -ONARQUÓA
PLANTAENELFOLIOV !SÓSECONSTRUYEUNNUEVOBALDAQUINO
YUNAPÏRGOLAINSPIRÉNDOSEELPRIMERO
3OBRE TODAS ESTAS POSIBLES CITAS HIE ENELBALDAQUINODE"ERNINIENEL6A
ROSOLIMITANASNODEJADESERSIGNIFICATIVO TICANO PEROADOPTANDOLAORIGINALIDEA
QUEENLADOCUMENTACIØNGENERADADU DE LOS ÉNGELES VOLADORES TENANTES DE
RANTELACONSTRUCCIØNDELAOBRA DOCENAS PROCEDENCIABÓBLICA YLASEGUNDAENEL
Y DOCENAS DE DOCUMENTOS EL TÏRMINO ICONOSTASIODELABASÓLICADE#ONSTANTI
ESCOGIDOPARADESIGNARALBALDAQUINO Y NO CUYASCOLUMNASSECREÓANPROCEDÓAN
POREXTENSIØNALAPÏRGOLAANEXA SEAhEL DEL4EMPLODE3ALOMØN3ETRATARÓADE
4ABERNÉCULOv %L PRIMERO EN DESIGNARLO CLAROS EJEMPLOS DEhICONOGRAFÓA DE LA
ASÓ Y ADEMÉS CONSTANTEMENTE ES6EGA Y ARQUITECTURAv CONSUSSIGNIFICACIONES
6ERDUGOENSU-EMORIA9ESQUETABER FORMALESEIDEOLØGICAS3EHACE DEESTA
NÉCULOFUEELNOMBRECONQUESEDESIG MANERA SENDAS CITAS HIEROSOLIMITANAS
NØALATIENDAQUEALBERGABAELARCADE DE GRAN INTERÏS ENLAZANDO LA #ATEDRAL
LAALIANZAENTIEMPOSDE-OISÏS4ABER DE3ANTIAGOYLATUMBADEL!PØSTOLDE
NÉCULOTAMBIÏNFUEELSANCTASANCTORUM 3ANTIAGO CON LA OTRA GRAN BASÓLICA DE
DEL4EMPLODE3ALOMØNQUEHEREDØDEL OCCIDENTE 3AN0EDRODEL6ATICANO YCON
ANTERIOR LA FUNCIØN DE RECEPTÉCULO DE ELPRIMERTEMPLODEDIOS EL4EMPLODE
DICHA ARCA DE LA ALIANZA9 TABERNÉCULO 3ALOMØNEN*ERUSALÏN

!RCHIVO(ISTØRICO5NIVERSITARIODE3ANTIAGO 0ROTOCOLOSDE3ANTIAGO !#AMINODE-ARÓN LEG


 FOLSR R ESPECIALMENTEFOLIOSR R VYR
,ASPARTESSUBRAYADASSEENCUENTRANENLOSFOLIOSV V RVYV
#FR$ICTIONNAIRED!RCHÏOLOGIE#HRÏTIENNEETDE,ITURGIA VOL86 0ARÓS   
3OBREELCONCEPTODELTÏRMINOVÏASE+2!54(%)-%2 2h)NTRODUCTIONTOAN)CONOGRAPHYOF-E
DIAEVAL!RCHITECTUREv *OURNALOFTHE7ARBURGAND#OURTAULD)NSTITUTES VOL6   
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼.
$%,!24%%.,!%$!$-/$%2.!942!.3&/2-!#).%3
%.,!2%#0%#)¼.$%,!02­#4)#!!24·34)#!

!NTONIO5RQUÓZAR(ERRERA
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA

,AEXPANSIØNPOR%UROPADELASIDEAS %NTENDIENDO ESO SÓ DE FORMA SIM


Y LAS FORMAS DEL 2ENACIMIENTO ES UNO PLIFICADA ALOSPRINCIPIOSCOMOELCON
DELOSPROCESOSDEDIFUSIØNARTÓSTICAQUE JUNTODEREGLASYESQUEMASTEØRICOSQUE
MEJORHASIDOESTUDIADO!CERTADAMEN DIRIGEN LA CONSTRUCCIØN ARTÓSTICA Y SU
TE SE HAN SE×ALADO TANTO LOS NEXOS DE RECREACIØNYUSOPORPARTEDELESPECTA
UNIØNESPACIAL COMOLASNUMEROSASDI DORYALOSMODELOSCOMOELREPERTORIO
FERENCIASREGIONALESQUESEPARANLOSDIS DERECURSOSYPATRONESQUESEOFRECENO
TINTOS RENACIMIENTOS9 HOY PARECE CLARO TOMAN PARA LA PRÉCTICA ARTÓSTICA SIENDO
QUETALVARIEDADRESPONDE PORUNLADO UNA FUENTE ACABADA INSTANTÉNEA Y FALTA
ALASNECESIDADES RECURSOSEINTERESESDE DEREFLEXIØNENSUTRANSPOSICIØN
CADAESPACIOCONCRETO YPOROTROALOS
REPERTORIOS QUE HASTA ALLÓ LLEGARON %N /"2!3$%!24% 02/$5#4/2%3
NUESTRATESISDOCTORALNOSCENTRAMOSEN 02/-/4/2%3 0Â",)#/
UNODELOSASPECTOSDELPROCESO TRATAN 9%80%2)%.#)!!24·34)#!
DODEEXPLICARLASTRANSFORMACIONESQUE ./4!34%¼2)#!3
UN 2ENACIMIENTO LOCAL HABÓA EFECTUA 0ENSAMOS TAMBIÏN QUEESTADIFEREN
DOSOBREELMODELOITALIANOAPARTIRDE CIACIØNENTREPRINCIPIOSYMODELOSHADE
SUS NECESIDADES PARTICULARES9 AHORA SER ENTENDIDA DESDE LA ASUNCIØN DE UNA
ENESTENUEVOTRABAJO NOSINTERESAANA NOCIØN DE OBRA DE ARTE FUNDAMENTADA
LIZAR ESPECÓFICAMENTE LA INCIDENCIA QUE ENUNANATURALEZAPARTICULARMENTECOM
TUVIERON LOS CANALES DE DIFUSIØN EN LA PLEJAQUECOMPRENDETANTOALASFORMAS
CONFORMACIØN REGIONAL DE LOS DISTINTOS MATERIALESYESTÏTICASATRAVÏSDELASQUESE
RENACIMIENTOS0ENSAMOSQUELADIFERENTE EXPRESAUNCONCEPTO ESAIDEADELATRATA
NATURALEZA DE TALES CANALES POLARIZADOS DÓSTICADELMANIERISMO COMOALOSUSOS
ENUNOSESPACIOSDEDICADOSALAEXPOSI EXPERIENCIASYPERCEPCIONESQUESEOBTEN
CIØNDEPRINCIPIOSFRENTEAOTROSRESER GANDEESEOBJETOYDELOSCONCEPTOSQUE
VADOSALAMUESTRADEMODELOS TAMBIÏN PORÏLSEEXPRESEN OENÏLSERECONOZCAN
JUGØ UN PAPEL DECISIVO EN LAS TRANSFOR %STA DOBLE NATURALEZA DE LA OBRA DE
MACIONESPERIFÏRICASDEL2ENACIMIENTO ARTE SEGMENTADAENUNARECREACIØNQUE
5RQUÓZAR(ERRERA !NTONIO %L2ENACIMIENTOENLAPERIFERIA,ARECEPCIØNDELOSMODOSITALIANOSENLAEXPE
RIENCIAPICTØRICADEL1UINIENTOSCORDOBÏS 5NIVERSIDADDE#ØRDOBA #ØRDOBA
3INQUEESTOQUIERADECIR CLAROESTÉ QUETENGAMOSQUEIDENTIFICARDIRECTAMENTEAFORMASCONMODELOSE
IDEASCONPRINCIPIOS$EFORMAGENERALPODEMOSRELACIONARALOSMODELOSCONLASFORMASDELOSOBJETOSARTÓSTICOS
YALOSPRINCIPIOSCONLASIDEASQUELESOTORGANSENTIDO0EROESTAIDENTIFICACIØNNOSIEMPREPUEDEESTABLECERSE
DEFORMADIRECTA%NMUCHOSCASOSSERÉASÓ PERONOSIEMPRE,OSMODELOSTAMBIÏNPUEDENSERIDEOLØGICOS YLOS
PRINCIPIOSIGUALMENTEESTÏTICOS
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

PARTEDELOSSENTIDOSPARALLEGARALINTE RESANTES SONLOSUSOSYLASIDEASLASQUE


LECTO PROVOCAQUEELRECONOCIMIENTODE SEMANTIENENENMAYORMEDIDAQUELAS
CUALQUIEROBRAALAQUESEACERQUENAR FORMASYLOSSOPORTESMATERIALES
TISTAOPÞBLICOCORRAELRIESGODESERIN 0OR OTRO LADO A LA HORA DE ANALIZAR
COMPLETO%LCONTACTOCONLASFORMASNO ESTOSCAMBIOS HAYQUETENERCLAROQUE
CONTIENEOBLIGATORIAMENTETODALAINFOR EN TALES RECEPCIONES TAMBIÏN INTERVIE
MACIØNNECESARIAPARALARECONSTRUCCIØN NEN ADEMÉS DE LOS ARTISTAS LOS PROMO
TOTALDELAOBRA,APERCEPCIØNDELOBJETO TORES QUE ENCARGABAN LAS OBRAS DE ARTE
HADESERCOMPLETADAPORUNCONJUNTODE YELPÞBLICOQUELESDABASENTIDO%NTRE
REFERENCIASMÉSAMPLIO9SØLOCONELLAS TODOSESTABANCONVIRTIENDOAMATERIAY
PODRÉRESTABLECERSEELENTRAMADODEIDEAS FORMA EN EXPERIENCIA ARTÓSTICA %NTRE
YACTITUDESQUECOMPONENUNADETERMI TODOS ESTABAN DEMANDANDO RECIBIENDO
NADAEXPERIENCIAANTETALOBJETOLAEXPE ASIMILANDOYTRANSFORMANDOLOSMODELOS
RIENCIAQUE ENDEFINITIVA CONVIERTEALA Y LOS PRINCIPIOS QUE SE FORMULABAN EN
MATERIAYLASFORMASENUNAOBRADEARTE OTROSÉMBITOS
3INEMBARGO LAFALTADECOORDINACIØN %STO HACE QUE CREAMOS INTERESANTE
ENELRECONOCIMIENTODEIDEASYFORMAS RECORDARCIERTASAPORTACIONESCONCEPTUA
MATERIALESESUNACONSTANTEQUESEREPITE LESQUELACRÓTICALITERARIAHADEFINIDOEN
APOCOQUEVARIEMOSLASCOORDENADASDE ELANÉLISISDELOSPROCESOSDETRANSFEREN
ESPACIOYTIEMPOENQUEESRECIBIDOUN CIAYCONFORMACIØNDELAOBRAESCRITAAL
MISMOOBJETOARTÓSTICO%INCLUSOAPARE SERÏSTEUNESPACIOENELQUEELPÞBLICO
CECONINSISTENCIANOTABLEENUNMISMO ASUME UN PAPEL TAN IMPORTANTE COMO
TIEMPOENCUANTOCAMBIAMOSPOROTROS ENLASARTESVISUALES AUNQUEQUIZÉSMÉS
ALOSRECEPTORESORIGINALESDELAOBRA O FÉCILMENTE EVIDENCIABLE #ONCRETAMEN
NOSTRASLADAMOSENELABANICODENIVE TEESTAMOSPENSANDOENLAFORMULACIØN
LESDELECTURAQUEMUCHASOBRASBUSCAN PROPUESTAPOR7OLFGANG)SERENTORNOA
DESDESUCONFIGURACIØNORIGINAL0ORESO LOSREPERTORIOSYALASESTRATEGIASDELECTURA
CUANDO SE HABLA DE RECEPCIØN PARECE 0ARA)SER ENELPROCESODELAFORMACIØN
CLAROQUELASFORMASYLASIDEASHANDE CONFORMACIØN QUE SUFRE TODA OBRA LI
VIAJARUNIDASENELMISMOPAQUETESISE TERARIAALSERESCRITAYLEÓDAINTERVIENEN
BUSCAUNADIFUSIØNCORRECTA0EROESTONO REPERTORIOSQUEINCLUYENALOSRECURSOS
QUIEREDECIRQUESIEMPRESEAASÓ%SMÉS YTRADICIONESQUEAFECTANTANTOALOSES
CASINUNCAOCURREDEESTAMANERA#OMO CRITORES QUE CODIFICAN LA OBRA COMO A
YA APUNTAMOS ANTES LO MÉS HABITUAL ES SUSLECTORESQUELAACTUALIZAN9ENESTE
QUELARECEPCIØNPERIFÏRICASEBASEENLA ÞLTIMO PROCESO HABRÓA QUE CONSIDERAR
SEPARACIØNDEESTOSINGREDIENTESYENSU ADEMÉSELUSOQUELOSLECTORESEFECTÞAN
MEZCLAEINTEGRACIØNCONOTROSNUEVOS DE DISTINTAS ESTRATEGIAS QUE BASADAS EN
(ASTA CIERTO PUNTO ADEMÉS ESTO ES LO SUSPROPIOSREPERTORIOS PUEDENMOTIVAR
QUEJUSTIFICALARIQUEZAYLAVARIEDADDE UNAINTERPRETACIØNDELAOBRADIVERSADE
LAHISTORIADELARTE%NLAMAYORÓADELAS LAGENERADAPORELESCRITOR%NOTROSTRA
OCASIONES LASFORMASCAMBIAN PEROMÉS BAJOS HEMOS RECURRIDO A ESTOS MISMOS
AUN LOS USOS Y LAS PERCEPCIONES QUE SE TÏRMINOSEFECTUANDOUNADERIVACIØNDE
OBTIENENDELOSOBJETOS9ENOTROSCASOS LOSCONCEPTOSFORMULADOSPOR)SERPARA
QUIZÉS MENOS VISIBLES PERO MÉS INTE EXPLICAR LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS RECUR
)SER 7OLFGANG %LACTODELEER 4AURUS -ADRID PPYSS5NAREFLEXIØNMARCOSOBRELAVIABILIDADDE
LAESTÏTICADELARECEPCIØNCOMOMÏTODOPARALAHISTORIADELARTEENELTRABAJOPRESENTADOENESTECONGRESOPOR
-ANUEL0ÏREZ,OZANOCONELTÓTULOh%LCONCEPTISMOCOMOHORIZONTEDEEXPECTATIVASDELAPINTURADEL3IGLODE
/RO5NAREFLEXIØNDESDELAESTÏTICADELARECEPCIØNv6IDTAMBIÏN0EREZ,OZANO -ANUELY5RQUÓZAR(ERRERA
!NTONIO h$E'OMBRICHALA2EZEPTIONSËSRTHETIK,ACONFIGURACIØNDELAPERCEPCIØNYLAINTERPRETACIØNEN
LASARTESVISUALESv%N,IZARRAGA0AULA %('OMBRICH)N-EMORIAM!CTASDEL#ONGRESO)NTERNACIONAL@%(
'OMBRICH6IENA ,ONDRES 4EORÓAE(ISTORIADEL!RTE %UNSA 0AMPLONA PP 
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

SOSYASPIRACIONESUTILIZADOSPORLOSAR ENTENDER DE DØNDE PARTE LA DEFINICIØN


TISTAS Y LOS USOS Y PERCEPCIONES DE LAS DE LOS REPERTORIOS Y LAS ESTRATEGIAS DE
OBRAS MANEJADOS POR EL PÞBLICO #REE LECTURADELOSRECEPTORES!NADIESELE
MOSAHORAQUETAMBIÏNPUEDENSERUNAS ESCAPAQUEPARTEDELAEXCEPCIONALPO
HERRAMIENTASÞTILESPARAACLARARALGUNAS SICIØNDE6ELÉZQUEZENELCONTEXTODELA
CUESTIONES EN TORNO A LA DIFUSIØN DE PINTURAESPA×OLADEPENDE PRECISAMENTE
PRINCIPIOSYMODELOS DE SU PRIVILEGIADO ACCESO A UNA COM
,A CLAVE DEL ASUNTO RESIDE EN QUE BINACIØN ESPECIALMENTE AFORTUNADA DE
AMBOS PRINCIPIOSYMODELOS SONELFUN PRINCIPIOSYMODELOS
DAMENTO DE LOS REPERTORIOS Y LAS ESTRA
TEGIASDELECTURAUTILIZADASTANTOPORLOS #!.!,%3$%$)&53)¼. 02).#)0)/3
ARTISTASCOMOPORPROMOTORESYPÞBLICO 9-/$%,/3
!NALIZANDOLADIFUSIØNDELAPINTURAVE %STE USO COMBINADO DE MODELOS Y
NECIANA PODEMOS RECORDAR CØMO POR PRINCIPIOSQUEEJERCITØ6ELÉZQUEZSEEX
EJEMPLO6ELÉZQUEZ NOSEENTIENDESINEL PLICATANTOPORLAEXCEPCIONALIDADDELA
REPERTORIOQUECONSTITUYERONELMODELO DEMANDADESUSENCARGOSnESTRATEGIASDE
DELASOBRASDE4IZIANOYLOSPRINCIPIOS LECTURADESUSPROMOTORES COMOPORLAS
DE LA TEORÓA VENECIANA SOBRE EL COLOR FACILIDADES QUE DISFRUTØ PARA ENTRAR EN
0ERO PARA COMPRENDERLE HAY QUE RE CONTACTO CON LAS FORMAS Y LAS IDEAS DEL
CURRIRIGUALMENTEALADEFINICIØNDELAS ARTE ITALIANO Y FLAMENCO nREPERTORIOS 
ESTRATEGIAS DE LECTURA 0RIMERO LAS QUE 3UAPRENDIZAJEENELENTORNODELASACA
PROPONÓAELMISMO6ELÉZQUEZENLA3E DEMIAS SEVILLANAS EL CONTACTO CON OTROS
VILLA DE LAS ACADEMIAS BASADAS EN UNOS PINTORESYPINTURASENLACORTEMADRILE×A
PRINCIPIOSCONCEPTUALESYUNOSMODELOS YLOSVIAJESA)TALIATAMBIÏNCONTRIBUYERON
VISUALES HEREDADOS DE 0ACHECO9 DES AFORMARLEENUNOSPRINCIPIOSQUENOHU
PUÏS LASQUEENCONTRØTRASSUINSTALACIØN BIERANSIDOTANACCESIBLESATRAVÏSDEOTROS
EN LA CORTE MADRILE×A CIERTAMENTE DE MEDIOS MÉS HABITUALES -ÉS ALLÉ DE LA
PENDIENTESDELOSPRINCIPIOSYLOSMODE IDENTIFICACIØN YACLÉSICA ENTREESPACIODE
LOSDELGUSTOYLAAPRECIACIØNESTÏTICADE COMUNICACIØNYMENSAJE NOCABEDUDA
LAGALERÓADEPINTURASSEISCENTISTA DEQUEELCANALNOSØLONOESUNELEMEN
6EMOSASÓCOMOLADEFINICIØNDELOS TONEUTRO SINOQUETAMBIÏNINTERVIENEEN
REPERTORIOSYLASESTRATEGIASDELECTURAES LOSCONTENIDOSQUEPRESENTA
ELESPACIOCOMÞNENELQUESEENCUEN 5N ESTUDIO EJEMPLAR DE LOS EFECTOS
TRAN PRINCIPIOS MODELOS PRODUCTORES DEESTEPROCESOENLAHISTORIADELARTEES
PATRONOS Y PÞBLICO &ALTA SIN EMBARGO EL REALIZADO POR -ARIO #ARPO SOBRE LA
UN ELEMENTO QUE ES FUNDAMENTAL PARA DIFUSIØNDELATEORÓAARQUITECTØNICAITA
TAL DEFINICIØN LOS CANALES DE DIFUSIØN LIANA DEL 2ENACIMIENTO EN ,A ARQUITEC
POR EL QUE VIAJAN LOS MODELOS Y LOS TURA EN LA ERA DE LA IMPRENTA #OMO SUS
PRINCIPIOS#OMOAVANZAMOSANTES ADE RAZONAMIENTOSSONUNODELOSPUNTOSDE
MÉSDELASELECCIØNYLATRANSFORMACIØN PARTIDADEESTETEXTO DETENGÉMONOSBRE
QUELOSRECEPTORESDECUALQUIERESQUEMA VEMENTEENLADESCRIPCIØNDESUSLÓNEAS
ARTÓSTICOREALICENDESDESUSPROPIOSINTE GENERALESPARAPODERFUNDAMENTARMEJOR
RESESYNECESIDADES ELPRIMERELEMENTO ALGUNOS ANÉLISIS Y CONCLUSIONES PROPIAS
QUEHAYQUECONSIDERARESLAPROPIADIS POSTERIORES 3U ARGUMENTO BÉSICO ES LA
POSICIØNYACCESODELESQUEMA0ORELLO EXPLICACIØNDELAEXPANSIØNEUROPEADEL
ESTANIMPORTANTEANALIZARLAIMPLICACIØN PATRØNARQUITECTØNICODEL2ENACIMIENTO
QUEESOSCANALESDEDIFUSIØNTENGANCON ITALIANOATRAVÏSDELASCARACTERÓSTICASDE
LOSMODELOSYLOSPRINCIPIOSPARAPODER LOSMEDIOSDEDIFUSIØNQUESEEMPLEA
#ARPO -ARIOŠEDICIØNEN-ILÉN  ,AARQUITECTURAENLAERADELAIMPRENTA #ÉTEDRA -ADRID
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

RONPARAELLO3EGÞN#ARPO LASUCESIØN DETRATADO MÉSVISUALQUELITERARIO EM


DEETAPASYESTILOSDELAHISTORIADELAAR PEZARAAABRIRSECAMINOENELSIGLO86)
QUITECTURAESTÉHABITUALMENTERELACIONA %LNUEVOPATRØNDELATEORÓAARQUITECTØ
DACONTRANSFORMACIONESEINNOVACIONES NICATENÓASUBASEENELPROYECTODEATLAS
TÏCNICASRELATIVASALPROCESOCONSTRUCTI DEANTIGàEDADESQUEPROMOVIØ2AFAELY
VO3ALVOENELCASODEL2ENACIMIENTO SUEPÓTOMEENLOSLIBROS)))Y)6DE3ER
CUANDO LA NOVEDAD TÏCNICA FUNDAMEN LIOYLOSTRATADOSDEØRDENESDESUSSUCE
TAL QUE APORTA EL PERÓODO LA IMPRENTA SORES CONESPECIALMENCIØNPARA6IGNOLA
DEPENDE DE UNA TRANSFORMACIØN QUE %STOSTRATADOSNOOFRECÓANYAUNARE
EN PRINCIPIO TIENE POCO QUE VER CON FLEXIØNSOBRELASREGLAS LOSMEDIOSYLOS
LOSMEDIOSYLASFORMASDECONSTRUIR Y FINES DE LA ARQUITECTURA AL MODO VITRU
MUCHO QUE DECIR SIN EMBARGO EN RE VIANOOALBERTIANO SINOQUE ATRAVÏSDE
LACIØNCONLOSESPACIOSYLASESTRUCTURAS LAUNIFORMIZACIØNVISUALDELAIMPRENTA
DELCONOCIMIENTO OFRECÓAN UN CATÉLOGO DE PATRONES LISTOS
,AIMPRENTAYELDESARROLLODELLIBRO PARA SER EMPLEADOS EN LA CONSTRUCCIØN
IMPRESOSON PARA#ARPO LAJUSTIFICACIØN 0ORELLO#ARPOPUEDEHABLARDEUNAhAR
DEL CAMBIO DE SIGNO DE LA ARQUITECTURA QUITECTURA TIPOGRÉFICAv Y HASTA DE UNA
EUROPEADELSIGLO86)9ESTOFUEASÓPOR PRIMERAhARQUITECTURADEPREFABRICADOSv
DOSRAZONESBÉSICASUNAESLAEXTRAORDI ,ASESTAMPASDELOSLIBROSDEARQUITECTURA
NARIADIFUSIØNQUEPERMITIØLAMECANI OFRECÓANSOLUCIONESORNAMENTALESYCONS
ZACIØNDELAFACTURADELLIBROYLAOTRALA TRUCTIVASnCONLOSØRDENESCOMOEXPO
ESTANDARIZACIØNREPRODUCTIVADELAIMA NENTEMÉXIMO QUEAPARECÓANDISPUESTAS
GENQUEOFRECÓAELINVENTO!MBASTIENEN PARA SER UTILIZADAS EN CUALQUIER ESPACIO
UNAIMPORTANCIASIMILAR PEROLASEGUNDA YENTODOEDIFICIO INDEPENDIENTEMENTE
ES SICABE LAQUEMÉSNOSINTERESAAHORA DESUTIPOLOGÓAYFUNCIØN#OMODECLA
,A CAPACIDAD DE FIJACIØN DE LA IMAGEN RABA3ERLIOALCOMIENZODESULIBRO)6
QUEDEMOSTRØLAIMPRENTAPERMITIØQUE LAREPRODUCCIØNDEMODELOSSUPONÓAUN
LOSARQUITECTOSDISPUSIERAN PORPRIMERA NUEVOTIPODEREGLA QUEPERMITÓAESCRI
VEZENLAHISTORIA DECOLECCIONESESTAN BIRTAMBIÏNPARALOSARQUITECTOS DEME
DARIZADASDEILUSTRACIONESQUEDETERMI DIANOINGENIO#ONESTENUEVOSISTEMASE
NABAN EL MODELO A SEGUIR MEDIANTE LA ESTABAOFRECIENDOUNMÏTODOALALCANCE
IMAGENYNOATRAVÏSDELAPALABRA QUE DE CUALQUIERA FALTO DE REFLEXIØN PERO
ESCOMODECIR DELPENSAMIENTO%NESTE EXTREMADAMENTEVERSÉTIL%LLOGARANTIZØ
CAMBIO TÏCNICO RADICA SEGÞN #ARPO LA LAEXTENSIØNEUROPEADELASFORMASDELA
DIFERENCIA FUNDAMENTAL QUE PUEDE OB NUEVAARQUITECTURAITALIANA,AIMPRENTA
SERVARSE ENTRE EL "AJO 2ENACIMIENTO Y nYRESUMIMOSCONELLOA#ARPO PERMI
LAARQUITECTURAANTERIOR,OSTEXTOSSOBRE TIØLACREACIØNYDIFUSIØNDECATÉLOGOSDE
ARQUITECTURADELSIGLO86ITALIANOHABÓAN MODELOS EXTRAORDINARIAMENTE EFICACES
SIDOCONCEBIDOSDESDEUNASPREMISASQUE TANTOQUELLEGARONAOSCURECERLARECEP
IGNORABANLASVENTAJASDELAIMPRENTA Y CIØNDELASREFLEXIONESSOBREPRINCIPIOS
POR MÉS QUE ACABASEN SIENDO IMPRESOS QUE HABÓAN CARACTERIZADO A LAS PRODUC
DESPRECIABANLAREPRODUCCIØNDEIMÉGE CIONESTEØRICASDELPRIMER2ENACIMIENTO
NES %STO HIZO QUE SU RECEPCIØN Y CON ITALIANO0ORTODOELLO YPESEALOSPRO
ELLA LADELPRIMER2ENACIMIENTOITALIA BLEMASQUEPUEDENPLANTEARALGUNASDE
NO FUESELIMITADAYNOACABARADECUAJAR LASHIPØTESISDE#ARPO COMOLASREFERIDAS
COMOTALEN%UROPAHASTAQUEOTROTIPO ALASDIFERENCIASENTREELMUNDOPROTES
h;=SIYOMEHEPUESTOENDARALGUNASREGLADEARCHITECTURA ASIDOCONPRESUPUESTOQUENOSOLAMENTELOS
ELEVADOSYSUBTILESINGENIOSLASAYANDEENTENDER PEROLOSDELOSMEDIANOSPUEDANSERDELLASPARTICIPANTESv3ERLIO
3EBASTIANO&6ILLALPANDO TRAD ,IBROQUARTODEARCHITECTURADE3EBASTIÉN3ERLIO"OLO×ES #ASADE*UANDE!YALA
4OLEDO FOL)6
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

TANTEYELCATØLICO YDEOTRASFALLASQUE %STA EXTRA×A SITUACIØN DE DESPRECIO


SELEHANSE×ALADO CREEMOSQUESUDEFI DE LAS POSIBILIDADES DE LOS RECURSOS VI
NICIØNDELAIMPORTANCIADELOSMODELOS SUALESENTEXTOSDEDICADOSALATEORIZA
YLARELACIØNDEÏSTOSCONLOSMEDIOSDE CIØNSOBRELASARTESVISUALESQUIZÉSPUEDA
COMUNICACIØNESUNBUENSOPORTEPARA EXPLICARSE POR VARIAS RAZONES 0RIMERO
ESTUDIARLASCONDICIONESDELOSPROCESOS POR LA EXISTENCIA DE UNA TRADICIØN QUE
DERECEPCIØNARTÓSTICA%LSIGUIENTEPASO RÉPIDAMENTEALCANZØCIERTOPESO SEGÞN
SERÓAPERFILARMEJORSUOPUESTO LOSPRIN LACUALLOSTRATADOSARTÓSTICOSMODELABAN
CIPIOS YSUAPLICACIØNENELMUNDODE SUESTRUCTURAAPARTIRDELESQUEMADELOS
LASARTESFIGURATIVAS ANTIGUOSTRATADOSDERETØRICA ENLOSQUE
OBVIAMENTE ELSOPORTEVISUALNOERANE
02).#)0)/39-/$%,/3 CESARIO 0ODEMOS SUPONER ADEMÉS QUE
%.,!3!24%36)35!,%3 ENELCASODELOSTEXTOSSOBREARTESVISUA
,!%34!-0!9,!3&/2-!3 LES ESTATENDENCIAANICØNICASEVIOREFOR
%LANÉLISISDELFUNCIONAMIENTOENLAS ZADAPORELINTERÏSPORLADEMOSTRACIØN
ARTESVISUALESDELPROCESOQUE#ARPOHA DELANATURALEZALIBERALDELASARTESQUE
DESCRITOPARALAARQUITECTURANOSMUES SUBYACEENMUCHOSDEELLOS,OQUEERA
TRAQUE PESEALAEXISTENCIADEPROFUNDAS POROTROLADO UNAPREOCUPACIØNMENOS
VARIACIONES LADUALIDADPRINCIPIOS MO PUNZANTE PARA LOS ARQUITECTOS 1UIZÉS
DELOS Y LA IMPORTANCIA DEL MEDIO IM ESTOPUDOINCIDIRTAMBIÏNENQUELAPRE
PRESO SE MANTIENEN (AY DESDE LUEGO CEPTIVASOBREPINTURAYESCULTURAMANTU
GRANDES DIFERENCIAS ENTRE LA NATURALEZA VIESE UNAS FORMAS PREDOMINANTEMENTE
DELOSTRATADOSDEARQUITECTURAYLOSDE LITERARIAS QUE PODÓAN APARECER MÉS DI
ARTESFIGURATIVAS%NESTOSÞLTIMOS YPESE RECTAMENTELIGADASALANATURALEZAINTE
ALOQUEDEPARTIDAPODRÓAESPERARSE EL LECTUALDEFENDIDAPARATALESACTIVIDADES
ADVENIMIENTO DE LA IMPRENTA NO PRO 3INEMBARGO ESTONOQUIEREDECIRQUE
DUJOELDESLIZAMIENTOHACIALOSMODE ELMUNDODELOSPRODUCTORESFIGURATIVOS
LOSVISUALESQUEHEMOSDETECTADOENLOS IGNORASE NI DESPRECIASE LAS POSIBILIDA
ANTERIORES #URIOSAMENTE LOS TRATADOS DESCOMUNICATIVASQUELESOFRECÓALAIM
PENSADOS PARA LA IMPRENTA MANTUVIE PRENTA%LGRABADOYSUCONSECUENCIA LA
RONELESQUEMATEXTUAL IDEOLØGICOQUE ESTAMPA ESTÉNAHÓPARADEMOSTRARLOCON
HABÓADEFINIDO!LBERTIENSU$EPICTURA TRARIO%LDESARROLLODELAIMPRENTAINVO
BASADOENUNACOMBINACIØNENLAQUE LUCRØDEFORMADEFINITIVAALOSARTISTASEN
LOSPRINCIPIOSDOMINABANSOBRELOSMO LAMULTIPLICACIØNMECÉNICADEIMÉGENES
DELOSYENLAQUEÏSTOS AUNEXISTIENDO ENUNADOBLEFORMACOMOESPACIOCREA
NORECURRÓANALAIMAGENCOMOSOPORTE TIVOYCOMOESPACIODEREPRODUCCIØNY
PRINCIPAL ,A IMAGEN CUANDO APARECÓA DIFUSIØNDELOCREADO$ESDEESTEDOBLE
EN LOS TRATADOS DE PINTURA O ESCULTU PUNTODEPARTIDA LAIMPRENTARÉPIDAMEN
RA ERAMÉSUNAILUSTRACIØNDELASIDEAS TECONSIGUIØDESEMPE×ARENELMUNDODE
CONTENIDASENELTEXTOQUEUNSOPORTE LO FIGURATIVO EL MISMO PAPEL QUE HABÓA
VÉLIDOENSÓMISMO EJERCIDOPARALAARQUITECTURADESDE3ERLIO
5NAREVISIØNCRÓTICADELOSPLANTEAMIENTOSDE#ARPOEN3ANKOVITCH !NNE -ARIE h!RCHITECTUREIN
THE!GEOF0RINTING/RALITY 7RITING 4YPOGRAPHY AND0RINTED)MAGESINTHE(ISTORYOF!RCHITECTURAL4HEORY
n"OOK2EVIEWv 4HE!RT"ULLETIN  PPYSS0OROTROLADO ELPROPIO#ARPORECONOCEENTRESUSLAGUNAS
ELDESCONOCIMIENTODELATEORÓAARQUITECTØNICADELAPENÓNSULA YQUIZÉSPORELLODEFIENDEQUEPROCESODESCRITO
OBTUVOMAYORÏXITOENLOSPAÓSESPROTESTANTES,AIDEAESSUGERENTE SOBRETODOPORLOSANÉLISISENTORNOALAFAMI
LIARIDADCONELLIBROYLALECTURAQUEPROVOCØLA2EFORMA PEROPENSAMOSQUEEQUIVOCADAPORCUANTOLOSTEXTOS
COMOLAPROPIAARQUITECTURADEL2ENACIMIENTOESPA×OLNOSDICENQUEELSEGUIMIENTODELOSMODELOSIMPRESOS
FUECONSTANTEYDETERMINANTE4AMBIÏNAQUÓPRIMARONLOSMODELOSSOBRELOSPRINCIPIOSYLAPRUEBADEELLOESTÉ
ENELPESOQUEALCANZØ3ERLIOGRACIASASUTRADUCCIØN ENSUPRESENCIAENTEXTOSHISPANOSCOMOELDE(ERNÉN
2UIZ YENELECOQUEHALLARONSUSPROPUESTASENLAPRÉCTICAARQUITECTØNICA!ESTERESPECTO VIDPOREJEMPLO -O
RALES-ARTÓNEZ !LFREDO h-ODELOSDE3ERLIOENELARTESEVILLANOv !RCHIVO(ISPALENSE  PP 
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

ENADELANTESERELMEDIODETRANSMISIØN BADOS DESVINCULÉNDOLASDELOSPRINCIPIOS


DERECURSOSPARALOSMEDIANOS YFACILITAR QUELASCOMPLEMENTABANENLACREACIØN
PORTANTOLADIFUSIØNRÉPIDAYHOMOGÏ ORIGINALDENUEVASEXPERIENCIASARTÓSTICAS
NEADELOSNUEVOSESTILOSYFORMASQUESE ,OS ØRDENES Y LAS COMPOSICIONES FIGU
SUCEDIERONENLA%DAD-ODERNA RATIVASGRABADASPERMITIERONUNAPUESTA
,AS COLECCIONES DE ESTAMPAS Y LOS ALDÓARÉPIDADEARQUITECTOS ESCULTORESY
REPERTORIOS ICONOGRÉFICOS ILUSTRADOS PINTORES5NAPUESTAALDÓAAPARENTEQUE
OCUPARONENLASARTESVISUALESLAMISMA SATISFACÓA ADEMÉS LAS NECESIDADES DE LA
POSICIØN DE TRANSMISORES DE MODELOS MAYORÓADESUSCLIENTES PEROQUEATODAS
QUELOSLIBROSDEØRDENESENLAARQUITEC LUCESRESULTABASUPERFICIALPORQUEACTUABA
TURA 3U DIFUSIØN INDEPENDIENTE DE LOS SINTRANSFORMARLASESTRUCTURASANTERIORES
TRATADOSLESGARANTIZØUNARECEPCIØNAÞN O PORLOMENOS SIMPLEMENTELASMODI
MAYOR QUE LA DE LOS PROPIOS TEXTOS DE FICABADESDEUNAPERSPECTIVAINCOMPLETA
ARQUITECTURA%STABANALALCANCEDECUAL
QUIERA INCLUSOnYHASTAPUEDEQUEESPE 02).#)0)/39-/$%,/3%.,!3
CIALMENTE DELOSILETRADOS%LLOEXPLICA !24%36)35!,%3,/34%84/3
COMOESSABIDO MUCHASDELASCARACTE $%6)#%.4%#!2$5#(/9
RÓSTICASDETODALAPINTURAPERIFÏRICADELA &2!.#)3#/0!#(%#/95.!
%DAD-ODERNAEUROPEA YESPECIALMENTE ()34/2)!%*%-0,!202/#%$%.4%
LAHOMOGENEIDADENLAEXPANSIØNESPA $%!2-%.).)
CIALYTEMPORALDELOSMODELOSCOMPOSI h#ONELLOSVIMUCHOSPALACIOS TODOS
TIVOS ICONOGRÉFICOS EINCLUSOLOSMISMOS PINTADOS POR MILANESES DE MODO VUL
TIPOSFÓSICOSQUEFIJABANLOSARTISTASITALIA GAR CON GRAN GASTO Y LARGUÓSIMO TIEM
NOSYFLAMENCOS%NESTEPROCESO COMO PO%NTREMUCHOS FUILLEVADOAVERUNA
EN LA DEFINICIØN DE LOS MODELOS ARQUI GRANSALAENLAQUEHACÓAPOCOHABÓASIDO
TECTØNICOS LA IMPRENTA JUGO UN PAPEL PINTADOELTECHOENELPALACIODEUNRI
PRIMORDIAL Y NO SØLO POR EL CAMBIO QUÓSIMOCOMERCIANTECUYONOMBRECALLO
DEESCALACUANTITATIVAENLADIFUSIØN3U #UANDOHUBEVISTOCONÏLESETECHOY
IMPORTANCIAESIGUALMENTEEVIDENTEEN OTRASCOSASCOLOREADASALFRESCO MEJURØ
OTROS ASPECTOS CUALITATIVOS COMO LA ES QUEDESDEHACÓADIEZA×OSSEESTABAPIN
TANDARIZACIØNDELOSTIPOSYELPESOEVI TANDO CONTINUAMENTE EN ESA CASA Y EL
DENTEQUETIENELALINEALIDADDELGRABADO PADRE DE AQUEL JOVEN QUE ME CONDUJO
ENLADEFINICIØNDELASFORMASPICTØRICAS ALLÓ QUE ENTONCES ERA EL MAESTRO HABÓA
&ORMAS QUE CON FRECUENCIA SE PARECEN MUERTODURANTELOSTRABAJOS0EROSIEN
MÉSALASAPARECIDASENLASESTAMPAS QUE DOESEJOVEN COMOLOSOTROS MÉSDIESTRO
ALASQUETENÓANLOSORIGINALESQUEPRE CONLAESPADAQUECONLAPLUMA MEHIZO
SUNTAMENTESEIMITABAN SUBIRALANDAMIODELCITADOTECHOALQUE
#UALITATIVAES TAMBIÏN LACONSECUEN HABÓADADOFINHACÓAPOCO CONGRABADOS
CIA QUE MÉS NOS INTERESA AHORA #OMO YCALADOS MUCHOOROENDIVERSASPARTES
ENLAARQUITECTURA LAIMPRENTAYELGRA YENALGUNASCERASOBREUNASBOLITAS VUL
BADO FOMENTARON UNA DESVINCULACIØN GARIDADES QUE AL CONSIDERAR EL ENORME
ENTRE LOS PRINCIPIOS Y LOS MODELOS QUE GASTO PUEDEN TENERSE POR DESPILFARRO
FAVORECIØLATRANSMISIØNPRIVILEGIADADE PORQUENOHAYCOSANIDEIMPORTANCIANI
LOSÞLTIMOS%SEINMENSOÉMBITODELOS QUESEPAREZCAANADAQUETENGAFORMA
MEDIANOSSERLIANOSLIMITØSURECEPCIØNDE -E DIJO DESPUÏS QUE DEBAJO DE AQUE
LASNOVEDADESDELOSNUEVOSMOVIMIEN LLO HABÓA UN GRAN FRISO TRABAJANDO ;SIC=
TOSALASFORMASQUELESOFRECÓANLOSGRA ALFRESCOPEROMIENTRASTANTOREGRESØEL
5NAREFLEXIØNPIONERASOBRELAPERSISTENCIATEMPORALDELASESTAMPAS YSUINCIDENCIAENLADEFINICIØNDELOS
ESTILOS EN!NGULO)×IGUEZ $ h5NASUPUESTACOMPOSICIØNDE-ATHIAS'RàNEWALDYNUESTRAICONOGRAFÓA
BARROCAv !RCHIVO%SPA×OLDE!RTE  PP 
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

DUE×O DEL PALACIO POR LO QUE DESCEN MODELADOSOBRELAFIGURADELOSGRANDES


DIMOS DEL ANDAMIO PARA ENCONTRARNOS MAESTROS DE LA GENERACIØN PRECEDENTE
CONÏLYAENLASALALOSTRES ELJOVENPIN PEROATENTO SOBRETODO AUNESTUDIOY
TOR LE PREGUNTØ QUÏ TEMA DEBÓA HACER UNAEXPERIMENTACIØNDEPRIMERAMANO
ENELFRISO MASENPATRØN SINPENSARLO QUELEPERMITANINCENTIVARSUCAPACIDAD
MUCHO DIJO@(AZLOCOMOLASCALZASQUE CREATIVAENELDESARROLLODELASFORMASY
SEUSANAHORA DEMUCHOSCOLORES#ON LASIDEASQUELASALIMENTAN
ESACONTESTACIØNELJOVENQUEDØMEDIO #OMO CONTRAFIGURA DE ESTE PINTOR
CONFUNDIDO Y YO SIN PODER CONTENER IDEAL APARECEN TAMBIÏN ALGUNOS EJEM
ME ME FUI DE ALLÓ SIN DECIR NADA PERO PLOSDELOSDEFECTOSYLOSERRORESQUEHAN
ELJOVENECHØACORRERYENSEGUIDAME DEEVITARSE%NESTECONTEXTOSEMUESTRA
ALCANZØY HABLÉNDOMEDEELLO MEDIJO ALPINTORMILANÏSDELFRAGMENTOQUEACA
QUETENÓAUNOSGRABADOSQUEREPRESEN BAMOSDEREPRODUCIR!LPINTORY COMO
TABAN LOS AMORES DE 0SIQUE INVENCIØN NO TAMBIÏNALPATRØNQUELEENCARGAY
DE2AFAELDE5RBINOYSIYOCREÓAQUE DIRIGELOSTRABAJOS%LTEXTOESSUSCEPTIBLE
QUEDARÓABIENHACERLOASÓ9OLEDIJEQUE DE RECIBIR MUCHAS LECTURAS PERO CREE
SÓ SIEMPRE QUE ESTUVIERA BIEN COLOREA MOSQUEUNADELASMÉSINTERESANTESESLA
DO#ONELLOHIZOUNABUENAPARTEDEL QUEPUEDEEFECTUARSEDESDEELRECONOCI
TRABAJO QUEAMENUDOMELLEVABAAVER MIENTODELOSPRINCIPIOSYLOSMODELOS
PERO UNA VEZ EL PATRØN SE PARØ A VERLO %NDEFINITIVA LAHISTORIANOESMÉSQUE
MIENTRASESTABAYOALLÓYLEPREGUNTØQUE LANARRACIØNDEUNPROCESODERECEPCIØN
ESTABAHACIENDO³LRESPONDIØQUEERAN PERIFÏRICAENELQUEPINTORYPATRØNMA
HISTORIASDE0SIQUEYAQUÏLLEDIJO@.O NEJANUNOSREPERTORIOSYUNASESTRATEGIAS
METAS DEMASIADOS DE ESOS PELITREQUES DE LECTURA QUE ACABAN POR PROVOCAR LA
PORQUE NO QUEDAN NADA BIEN AHÓ LOS HUIDADEUN!RMENINIESPANTADOPORSUS
BONITOSCOLORES/YENDOTALESVULGA LIMITACIONES!MBOS IGNORAN POR COM
RIDADES POR PARTE DE AMBOS FINALMEN PLETOTODOSLOSPRINCIPIOSnLOSVERDADEROS
TEDECIDÓ UNAVEZOBTENIDALICENCIA NO PRECEPTOS QUE!RMENINI HA ENUMERADO
VOLVERNUNCAMÉSv ENLASPÉGINASANTERIORESCOMOELEMEN
%NESTETEXTOPROCEDENTE$ELOSVER TOSESENCIALESPARALAFACTURAYELUSODE
DADEROS PRECEPTOS DE LA PINTURA  LAPINTURA9ENCAMBIOSEREDUCENASER
'IOVANNI"ATTISTA!RMENINICUENTAUNA VIRSEDEUNOSMODELOSMUCHOMÉSLIMI
ANÏCDOTA OCURRIDA DURANTE SU ESTANCIA TADOSELPINTORTIENEALAESTAMPACOMO
EN-ILÉNQUEBIENPUEDEDARNOSPIEA ÞNICAHERRAMIENTAPARARESOLVERPROBLE
DIVERSAS REFLEXIONES ,A HISTORIA ES NA MASDEFORMA COMPOSICIØNEHISTORIAY
RRADAENELÞLTIMOCAPÓTULODELTRATADO ELPATRØNNOQUIEREENTENDERDEHISTORIAS
DEDICADO A LAS VIRTUDES Y LA VIDA Y LAS NISIGNIFICADOSSINOÞNICAMENTEOBTENER
COSTUMBRES DEL EXCELENTE PINTOR 5N UNOSRESULTADOSORNAMENTALESYLUJOSOS
COLOFØNENELQUE!RMENINITRATADERE !NTETALSITUACIØN !RMENINICOMIEN
SUMIRTODOLOEXPUESTOANTERIORMENTEA ZAREACCIONANDODEFORMACOMPRENSIVA
TRAVÏS DE DIVERSOS EJEMPLOS QUE MUES !COSTUMBRADOALOSRECURSOSYLOSINTE
TRANELPERFILDELPINTORIDEAL#OMOES RESESDELOSMEDIANOS NODUDAENACEPTAR
LØGICO SUPONER EN LA TEORÓA ITALIANA DE LAUTILIZACIØNDIRECTADELASESTAMPAS AÞN
LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO 86) ÏSTE CUANDOÏLDEFIENDELAMAYORVALÓADELOS
RESULTASERUNARTISTAERUDITOYCREATIVO VIAJES ESTUDIOS DIBUJOS E INVENCIONES
!RMENINI 'IAN"ATTISTA-#"ERNÉRDEZ3ANCHÓS ED $ELOSVERDADEROSPRECEPTOSDELAPINTURA 6ISOR
-ADRID PP 
h86$ECUÉLESVIRTUDES VIDAYCOSTUMBRESDEBEESTARADORNADOUNEXCELENTEPINTOR CONEJEMPLOSTOMADOSDELASVIDAS
DELOSMEJORESYMÉSCELEBRADOSPINTORESQUEHANEXISTIDO TANTOANTIGUOSCOMOMODERNOSv!RMENINI 'IAN"ATTISTA-#
"ERNÉRDEZ3ANCHÓS ED $ELOSVERDADEROSPRECEPTOS PP 
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

PROPIAS )NTENTA CON TODO RECOMENDAR TRANESEMISMOINTERÏSPORLAEXPOSICIØN


QUE LA COPIA SE ACOMPA×E DE UN BUEN DEPRINCIPIOSENSUSTEXTOS ASÓCOMOLA
COLORIDO QUE DISIMULE SEGURAMENTE LA SUBSIGUIENTE PREOCUPACIØN POR LAS FOR
LINEALIDADORIGINALDELGRABADOYENMAS MASDERECEPCIØNQUEDEJABANAUSENTES
CARE EN LO POSIBLE LA DEPENDENCIA .O ALOSMISMOS!RMENINIHABÓADEMOSTRA
PUEDE SIN EMBARGO CONTINUAR CONVI DOTALINQUIETUDENLANARRACIØNANTERIOR
VIENDOCONESASITUACIØNCUANDOCONS DONDELATRANSFERENCIATODAVÓAPERMANE
TATA QUE LA RECEPCIØN DE ESOS MODELOS CÓADENTRODELOSLÓMITESDE)TALIA1UÏ
FORMALESYTEMÉTICOSESTÉCOMPLETAMEN HABRÓA DE SUCEDER ENTONCES CUANDO EL
TE FALTA DE LOS PRINCIPIOS QUE LA ACOM PROCESO SE SITUARA EN ESPACIOS MÉS ALE
PA×ABAN EN INICIO ,AShVULGARIDADESv JADOSTERRITORIALYCULTURALMENTEDELOS
QUELEESPANTANNOERANOTRACOSASINO NÞCLEOSDIFUSIØNORIGINAL
UNDESPRECIO COMPARTIDOPORELPINTOR 0ACHECOY#ARDUCHOESCRIBIERONEN
YELPATRØNMILANÏS PORLOSCONTENIDOS 3EVILLA Y -ADRID A COMIENZOS DEL SIGLO
SIGNIFICATIVOS Y SIMBØLICOS DE UNA NA 86)) AUNQUEHEREDANDOAMBOSUNATRA
RRACIØNMITOLØGICAENLAQUESØLOVEÓAN DICIØNBASTANTEENRAIZADAENLASEGUNDA
hCOLORESv#OMOYADENUNCIABAELPRO MITADDELACENTURIAANTERIOR,OSDOSSE
PIO!RMENINIPÉGINASATRÉS ALCOMENTAR ENCONTRABANENUNMOMENTOENELQUE
CØMOHABÓANDEDECORARSELOSPALACIOS LOS PINTORES DE SU ENTORNO HABÓAN AD
LASPINTURASPORFUERZATENÓANQUECOM QUIRIDOCIERTAMADUREZENLARECEPCIØN
PLEMENTARSE CON LECTURAS SI SE QUERÓA DELASFORMASYLOSMODOSITALIANOSME
EJERCER UN CORRECTO DISFRUTE DE LAS HIS DIANTEELUSOCOMBINADODELASESTAMPAS
TORIAS%LFAENTINODENUNCIABAADEMÉS nCOMORECURSOBÉSICODELAMAYORÓA LA
QUELAFALTACORRESPONDÓAALOSPINTORES COPIADEORIGINALESnHERRAMIENTAPARALOS
PORQUE ÏSTOS ERAN QUIENES TENÓAN QUE QUEESTABANENELENTORNODEALGUNASCO
SUGERIR LOS TEMAS Y SU COMPRENSIØN A LECCIONESSEVILLANAS MADRILE×ASYESCURIA
LOSCLIENTES0ARECECLAROQUE!RMENINI LENSES YELVIAJEA)TALIAnRECURRENTEEN
PODÓAENTENDERELRECURSOALOSMODELOS UNOSPOCOSARTISTASDELOSDOSESPACIOS 
PERONOADMITÓACOMOBUENALAAUSENCIA %STOHABÓAPERMITIDOQUELAPRIMERARE
PARALELADEPRINCIPIOS CEPCIØN DEL 2ENACIMIENTO ANDALUZ Y
%NTRE LOS ELEMENTOS PRESENTES EN EL MADRILE×O CONFORMADABÉSICAMENTEPOR
PENSAMIENTO DE!RMENINI ESTÉ LA NO MODELOS FUERA SIENDO PAULATINAMENTE
CIØN BÉSICA DE QUE EL ARTE ES UNA ACTI SUSTITUIDAnOCOMPLETADAMÉSBIEN POR
VIDAD REGIDA POR REGLAS RAZØN DE SER Y OTRA QUE COMPRENDÓA IGUALMENTE A LOS
PUNTO DE PARTIDA DE TODA LA PRECEPTIVA PRINCIPIOSGENERADOSEN)TALIA
ARTÓSTICA ,ØGICAMENTE TAL NOCIØN SE %N ESTE SENTIDO LA PROPIA EXISTENCIA
ENCUENTRAIGUALMENTEENLABASEDELAS DE LOS TRATADOS DE 0ACHECO Y #ARDUCHO
PREOCUPACIONESDELOSTRATADISTASHISPA SUPONELAMEJORPRUEBADELAVITALIDADY
NOSQUERECOGENA!RMENINIYELPENSA ELINTERÏSDELARECEPCIØNDELOSMODOSY
MIENTOITALIANODESUTIEMPO&RANCISCO LASMODASITALIANASENAMBOSESPACIOSEN
0ACHECO Y6ICENTE #ARDUCHO DEMUES LOSA×OSDELCAMBIODESIGLO5NARECEP
h0EROLOPEORESQUEESASPOCASPINTURASQUESESUELENHACERENLASCASASDELOSHOMBRESGRANDESEILUSTRES
ESTÉNAVECESTANMALENTENDIDASYSUSTEMASSONTANVULGARES QUENOHAYSIGNIFICADONISUSTANCIADENADAENEL
MUNDO DEFECTODELQUESEDEBECULPARMÉSALAIGNORANCIADELOSPINTORESDEHOYQUEALOSDUE×OSDELASCASAS
PORQUENOSIEMPRELESSUGIERENLOSTEMASAPROPIADOS SOBRETODOENLOSFRISOS PUESNOATODOSLOSQUEENCARGANLA
PINTURALESSONCONOCIDASLASHISTORIASOPOESÓASQUECONSTITUYENADECUADAMENTELASMATERIASDELOSFRISOS!ÏSTOS
HAYQUEADVERTIRMUYBIENQUEHANDESERINSTRUÓDOSENVARIASLECTURAS DEMANERAQUEBAJOELVELODELAFÉBULAY
LAHISTORIASELESDESCUBRANLOSCAMINOSDELASBUENASCOSTUMBRES PARAQUECUANDOLESSEANNARRADASMUEVANSUS
ÉNIMOS PUESAMENUDOCONTALESEJEMPLOSSELESABRENLOSOJOSDELAMENTE;=v!RMENINI 'IAN"ATTISTA-#
"ERNÉRDEZ3ANCHÓS ED $ELOSVERDADEROSPRECEPTOS P
!ESTERESPECTO VÏASEUNANÉLISISCONCRETODELASITUACIØNCORDOBESAEN5RQUÓZAR(ERRERA !NTONIO 
%L2ENACIMIENTO PPYSS
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

CIØNTRANSFORMADORAnCOMOTODAS PERO EN OTRAS NACIONES TANTO SE PRECIARON Y


CENTRADABÉSICAMENTEENLAEXPOSICIØNDE PRECIANILUSTRESVARONESDEHONRARLAYCE
PRINCIPIOS,OSTEXTOSFUERONASÓREDACTA LEBRARLAYPARTICULARMENTEEN)TALIAHASTA
DOSPARAIRDESGRANANDOPOCOAPOCOLAS ESCRIBIRLASVIDASDELOSQUELAEXERCITARON
REGLASSE×ALADASPORLOSTRATADISTASITALIANOS Y QUE SOLA NUESTRA NACIØN CARESCA DESTE
COMOCAMINOPRECEPTIVOPARACONVERTIR LOABLEEMPE×O CULPAESDELAMAYORPARTE
ALAPINTURAENARTE!DEMÉSESTOSPRIN DELOSQUETRATANDEELLA QUELATIENENRE
CIPIOSSEACOMPA×ANDENUMEROSASEJEM DUCIDASØLOALAMAYORGANANCIA SINASPI
PLIFICACIONES POR LAS QUE CONTEMPLAMOS RARALGLORIOSOFINQUEELLAPROMETE
SUSEGUIMIENTOENLOSCÓRCULOSCULTURALES !NTES ÏSTOS SE ENTRETIENEN EN SU
YPICTØRICOSDE0ACHECOY#ARDUCHO OCIOSIDAD BURLANDO DE LOS ESTUDIOS DE
3INEMBARGO LAMISMAEXISTENCIADE LOSQUELESONVERDADEREMENTEENAMO
ESTOSTRATADOSYSUPROPIAESTRUCTURATAM RADOS TENIÏNDOLOSPORHOMBRESIMPERTI
BIÏNNOSCERTIFICANMUCHASDELASDEBILI NENTESYPORGENTEQUEVIVEENMISERABLE
DADESDETALRECEPCIØN Y ESPECIALMENTE MELANCOLÓA9 EN LA VERDAD SE ENGA×AN
SUCIRCUNSCRIPCIØNACÓRCULOSESPECÓFICOS PORQUE SI EL CIELO NO PUSIERA GUSTO EN
(ASTACIERTOPUNTO PODRÓADECIRSEINCLU LASCIENCIASENCAMINADASALFINVIRTUOSO
SOQUELOSTEXTOSDE0ACHECOY#ARDU NOFUERANDETANTAUTILIDADALCUERPOY
CHOTIENENCIERTOVALORnMETAFØRICOPOR ALMA NI HUBIERA HABIDO TANTOS QUE EN
SUPUESTO DEMANIFIESTODEGRUPOYPOR ELLASFUERANTANEXCELENTESYCELEBRADOS
LOTANTODEBANDERADEAVANCEMINORI QUEILUSTRARONSUSPATRIASYNACIONESCON
TARIOYDENUNCIADELAPOSTRACIØNDELA INMORTALRENOMBREv
MAYORÓA#OMODECÓAMOSANTES ESARE %NTREOTRASCUESTIONESIMPORTANTESY
CEPCIØNDELOSPRINCIPIOSITALIANOSSEEN CURIOSASnCOMOLAATREVIDADENUNCIADE
CONTRABAENPLENOPROCESODESUPERACIØN LOS PLAGIOS AJENOS 0ACHECO HACE AQUÓ
DELOSMODOSPRECEDENTES%LLOEXPLICALA UNADEFENSAPROGRAMÉTICADELOSCONTE
SIGUIENTEDECLARACIØNDEINTENCIONESQUE NIDOS INTELECTUALES COMO ÞNICO MEDIO
INICIAELDISCURSODE0ACHECO DE MEJORAR UNA PINTURA QUE ÏL ENTIEN
h!SÓ VENCIENDO ESTA DIFICULTAD ME DEhSEPULTADAENELOLVIDOEN%SPA×Av
DETERMINÏ A MANIFESTAR ALGUNA PARTE DE %LESQUEMATRADICIONAL HABITUAL YMÉS
LO MUNCHO QUE LA PINTURA ENCIERRA EN EXTENDIDO DE RECEPCIØN BASADO EN LOS
SÓ CONFORMEALAHUMILDADDEMIINGE MODELOS NECESITASERCOMPLETADOPORLOS
NIO REPRIMIENDOENPARTELAOSADÓADELOS PRINCIPIOSQUETANPOCOSCONOCENPARA
QUE CONMENOSQUEMEDIANOCAUDAL O PODERCONVERTIRALAPINTURANACIONALEN
SINHABERTRABAJADOENESTAPROFESIØNTE VERDADEROARTE%LARTISTAIDEALDE0ACHE
NIÏNDOLAPORLIMITADAMATERIA PENSARON COES COMOELDE!RMENINI ELPROFESIO
RECOGER EN BREVE DISCURSO LA GRANDEZA NALERUDITOYCREATIVO,ÉSTIMAQUEÏSTOS
SUYA CON SØLO TRASLADAR DE OTROS SÏAME FUESENTODAVÓAMENOSFRECUENTESEN3E
LÓCITATANJUSTAEMPRESA PUESNOAVENTU VILLADELOQUEHABÓANSIDOEN-ILÉN
ROELTRABAJOENFACULTADAJENANICONTAN %STE PANORAMA SE HACÓA PRESENTE
MODERADAEXPERIENCIAQUENOSEACERQUE TANTOEN3EVILLACOMOEN-ADRID YSE
MUNCHOALOQUEDIXERE0ORQUEzAQUIÏN GURAMENTEFUELAFUENTEDEINSPIRACIØN
NOLEHACELÉSTIMAVERUNA!RTETANNOBLE DE LA DIVISIØN ENTRE DISTINTOS TIPOS DE
YTANDIGNADESERESTIMADAYENTENDIDA PINTURAYPINTORESQUE0ACHECOY#AR
SEPULTADA EN EL OLVIDO EN %SPA×A 1UE DUCHO SE×ALAN EN SUS TEXTOS 0OR UN
6ÏASELAINTRODUCCIØNDE"ASSEGODAALCAPÓTULO%N0ACHECO &RANCISCO""ASSEGODA ED %LARTEDE
LAPINTURA #ÉTEDRA -ADRID P
5NANÉLISISDELARELACIØNDEESTASTIPOLOGÓASDEPINTORESCONELUSODELASESTAMPASEN.AVARRETE0RIETO
"ENITO ,APINTURAANDALUZADELSIGLO86))YSUSFUENTESGRABADAS &UNDACIØNDE!POYOALA(ISTORIADEL!RTE
(ISPÉNICO -ADRID PPYSS
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

LADO LOS TRES DISTINTOS TIPOS DE PINTURA LAACTIVIDADDELOSARTISTASENTRESPASOS


PRÉCTICAQUEAPUNTAELITALIANOAFINCADO DIFERENCIADOS POR SU HABILIDAD SU CO
ENLACORTEFILIPINA5NAESCALAASCENDEN NOCIMIENTOYSUACTITUDANTEELPROCE
TE ENLAQUEELESTADOMÉSBAJOPEROMÉS SOCREATIVO%SCALAO MASBIEN PIRÉMIDE
HABITUAL LAOPERATIVA SELIMITAALACOPIA QUE RESULTABA MUCHO MÉS ANCHA POR LA
DE ESTAMPAS EL SEGUNDO NIVEL LA REGU BASEQUEENLACÞSPIDE,ADIVISIØNJE
LAR CONOCEYUSALASREGLASYPRINCIPIOS RARQUIZAALOSPINTORESBASÉNDOSEnCOMO
Y EL TERCER Y SUPREMO ESTADIO LA REGU HACÓA #ARDUCHO FUNDAMENTALMEN
LARYCIENTÓFICA COMBINAELUSODETALES TE EN LA CAPACIDAD CREATIVA QUE PUDIE
PRINCIPIOSCONELCONOCIMIENTODEOTRAS RAN DEMOSTRAR ANTE LA COMPOSICIØN DE
MATERIASCIENTÓFICAS CULTURALESYTEOLØGI UNAHISTORIA%LPRINCIPIANTEHADEIMI
CASQUECONVIERTENELTRABAJODELPINTOR TARDIRECTAYLLANAMENTELASOBRASDELOS
ENUNAPRÉCTICAHUMANISTA³STEÞLTIMO MAESTROSYLANATURALEZA%LAPROVECHADO
ESCALØNPRESUPONEYAUNAPARTICIPACIØN PUEDEBASARSUSCOMPOSICIONESENLASDE
ENLAPRÉCTICADELAPINTURATEØRICA OTROS AUNQUEDEBECOMBINARLASENTRESÓ
9POROTROLADO LOShTRESESTADOSDE PARAPODERAPORTARCIERTANOVEDAD9EL
LOS PINTORES QUE COMIENZAN MEDIAN Y PERFECTODEBEBASARSEÞNICAMENTEENSU
LLEGANALFINvDELCAPÓTULO8))DELTRATADO PROPIOCONOCIMIENTOEINVENTIVA YASU
DE0ACHECO DONDESEDESCRIBEUNAGRA FICIENTEMENTEFORMADOSTRASELPASOPOR
DACIØN IDEAL QUE CONTEMPLA DE NUEVO LOSESCALONESPREVIOS
h³STA PUESDEQUETRATAMOS SEPUEDEDIVIDIREN0INTURAPRÉCTICAOPERATIVAPRÉCTICAOPERATIVAREGULAR Y
PRÉCTICAOPERATIVAREGULARYCIENTÓFICA
0INTURAPRÉCTICAESLAQUESEHAZECONSOLOLANOTICIAGENERALQUESETIENEDELASCOSAS ÛCOPIANDODEOTRAS Y
DEDIBUJOSYESTAMPASAGENAS TOMANDOPERFILESCONPAPELACEITADO ÛQUADRICULANDO ÛPORALGUNOSOTROSMEDIOS
QUEFACILITANLAOPERACIØNMECÉNICA YGUÓANCOMOACIEGOALFINDELAOBRA AUNQUETROPE ANDOYESTOSECON
SIGUECONUNMATERIALUSOYCONTINUACIØN OBRANDOSOLALAIMAGINATIVA YSENTIDOCORPORAL CONSOLOLOANIMALY
OPERATIVO TANTOQUEBASTEACONOCERLASPARTESYMIEMBROS AUNQUESEAMÉSPORELLUGARQUEOCUPAN QUEPORLA
PROPIEDADQUETENGAN QUESECONOCERÉLAMANOPORESTARPEGADAALBRA O YELBRA OPORESTARLOALHOMBRO YLA
PIERNAALMUSLO YÏLALACADERAPORQUESIENSE×ASSECADACOSADEPORSÓ SERÓAPOSSIBLENOCONOCERSE9ESTA0INTU
RANOESIMITADORADELANATURALEZA NIAUNDELONATURAL PORQUESOLOESUNHÉBITOMATERIALQUECOTEJA ÒIMITAOTRA
PINTURA ÛOBJETOENQUANTOFUERECAPAZELSUGETOQUEOBRASINOTRACOSA CONQUEDEXACONTENTOALSENTIDO CON
QUIENTIENESIMPATÓAYPROPORCIØN YSUFINNOESMÉSQUECONTENTARALAPERSONAQUELEOCUPA PORLAPAGAQUELE
HADEDAR USANDODELOSMEDIOSMÉSFÉCILESYPROPORCIONADOSPARALAEXECUCIØNDELOQUEPRETENDEIMITAR VALIÏN
DOSEDELOSINSTRUMENTOSPRÉCTICOSYMATERIALESQUEDEXARONINVENTADOSHOMBRESDOCTOSYCIENTÓFICOS DANDOCON
ELLOSMUESTRASDESUCIENCIA SIBIENOCASIONANDOALAPOCAESPECULACIØNYTRABAJOQUEOISEACOSTUMBRA
0INTURAPRÉCTICAREGULAR ÛPRECEPTIVA ESLAQUESEVALEINGENIOSAMENTEDELASREGLASYPRECEPTOSPRÉCTICOS
DADOS EINVENTADOSPORHOMBRESPERITOS YAPROBADOSPORBUENOS YCIERTOS%STOSEALCAN ADEBAXODELLOS DIBU
JANDOCONTINUAMENTECONCUIDADOYATENCIØN DEDIBUJOS PINTURAS ESTATUAS YMODELOS PROCURANDOSEASIEMPRE
DELOMEJOR OBSERVANDO EIMITANDOLOBUENO DEXANDOLOQUENOLOFUERE HASTAALCAN ARHÉBITOREGULAROPERATIVO
ENELENTENDIMIENTOAGENTE YENLAVISTA CONQUESEOBREQUEASSÓPARECELOENTENDIØELDIVINO-ICAELANGEL
QUANDODIXO 1UEELHÉBITODELAVISTABIENENSE×ADO SUPLELA'EOMETRÓA Y!RISMÏTICA³STOSSABRÉNLASMEDIDAS
YBUENASPROPORCIONES PORAVERLASASSÓAPRENDIDO OLEIDOYASSIMISMOSABRÉNLAPERSPECTIVAPRÉCTICA ASSÓDELOS
CUERPOS COMODELOSCOLORES LUZESYSOMBRAS YCONPRUDENCIALJUIZIO SINSABERMÉSPRINCIPIOS NICAUSAS HARÉN
MUIGRANDESOBRAS QUESERÉNCELEBRADASENELMUNDOYDESTAESPECIESON YHANSIDOLOSMÉSQUEHANTENIDO
FAMAYNOMBREENGENERAL
0INTURAPRÉCTICAREGULARYCIENTÓFICAESLAQUENOSØLOSEVALEDELASREGLASYPRECEPTOSAPROBADOS DIBUJANDOY
OBSERVANDOMASINQUIERELASCAUSAS YLASRAZONES'EOMÏTRICAS !RISMÏTICAS 0ERSPECTIVAS Y&ILOSØFICAS DETODOLO
QUESEHADEPINTAR CONLA!NOTOMÓAY&ISONOMÓA ATENTOALAHISTORIA TRAGES YALOPOLÓTICO HAZIENDOIDEASCON
LARAZØNYCIENCIAENLAMEMORIA EIMAGINATIVAQUECONTINUADAS VENDRÉASERHÉBITODOCTOENELLA DEQUIENLAS
MANOSCOPIENHASTASERLO%LQUEESTOLLEGAACONSEGUIRESPINTORDIGNODETODACELEBRIDAD,OSTALESSONCOMPARA
DOSALASCABRAS PORQUEVANPORLOSCAMINOSDELADIFICULTAD INVENTANDONUEVOSCONCEPTOS YPENSANDOALTAMENTE
FUERADELOSUSADOSYCOMUNES PORSENDASNUEVAS BUSCANPORMONTESYVALLES ACOSTADEMUCHOTRABAJO NUEVO
PASTOCONQUEALIMENTARSELOQUENOHACELAOVEJA QUESIEMPRESIGUEALMANSO AQUIENSONCOMPARADOSLOSCO
PIADORES$EAÓSETOMØELFRASISDELLAMARALPENSAMIENTONUEVODEL0INTOR#APRICHOv#ARDUCHO 6ICENTE 
$IÉLOGOSDELAPINTURA )MPRENTADE&RANCISCO-ARTÓNEZ -ADRID FOLSV V
h!NTESDEDARPRINCIPIOALADIVISIØNDELAPINTURAYTRATARDELADIFERENCIADESUSPARTES SERÉNECESARIO
MOSTRARTRESCAMINOSOESTADOSQUESEHALLANENLOSQUELAPROFESAN QUESONDEPRINCIPIANTES APROVECHADOSY
PERFETOS9PARAPROCEDERCONORDEN ELESTADOPRIMEROSEGÞNLOMÉSUSADO ESDELOSQUE SUJETOSALDEBUXO
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

!MBOSTRATADISTASPARTENDEUNPRIN ALOSMODELOSCUMPLÓAUNAFUNCIØNDE
CIPIOBÉSICOENELPENSAMIENTODELBAJO TERMINADAENLAFORMACIØNDELARTISTAO
2ENACIMIENTOITALIANO QUESITÞAALARTIS INCLUSOENSUPLENOEJERCICIO PEROSIEM
TACOMOAUTORDENUEVASFORMASEIDEAS PREHABÓANDESERNECESARIAMENTECOM
QUE SE MATERIALIZAN EN COMPOSICIONES PLEMENTADOSPORPRINCIPIOS
E IDENTIFICAN ASÓ AL PINTOR PERFECTO CON ,OSPRINCIPIOSGARANTIZARÓANLANATU
ELQUEEJERCITASUCAPACIDADCREATIVA,A RALEZACREADORAEINTELECTUALDESUACTIVI
REALIDAD SIN EMBARGO MUESTRA QUE LA DAD CONVIRTIÏNDOLAENUNVERDADEROARTE
MAYORÓAIGNORAODESPRECIATALREGLAOP PRACTICADOPORARTÓFICESQUETENDRÓANDE
TANDO POR LA SENCILLEZ DE LOS MODELOS COMBINARLAGENIALIDADCONLAERUDICIØN
3EGÞNNOSDECÓA#ARDUCHO LOQUEHOY !SÓ SEGÞNINDICA"ASSEGODA ENELESQUE
SEACOSTUMBRAESLASIMPLEPRÉCTICAOPE MA DE 0ACHECO PARECE QUE CUALQUIERA
RATIVAYSONPOCOSESOSPINTOREShCOM PODRÓALLEGARAESTEÞLTIMOESCALØNCON
PARADOSALASCABRAS PORQUEVANPORLOS LASUMADEVOLUNTADYESFUERZO,ASU
CAMINOS DE LA DIFICULTAD INVENTANDO PERACIØN DE LOS MODELOS PARECE SER UN
NUEVOSCONCEPTOS YPENSANDOALTAMENTE SIMPLEASUNTODETESØNPERO SINEMBAR
FUERADELOSUSADOSYCOMUNES PORSEN GO COMOYAHEMOSAPUNTADO SONPOCOS
DASNUEVAS BUSCANPORMONTESYVALLES A LOSQUELLEGANALACIMA,ACUESTIØNNO
COSTADEMUCHOTRABAJO NUEVOPASTOCON DEBÓASERTANSENCILLA!LTESØNHABRÓAQUE
QUEALIMENTARSELOQUENOHACELAOVEJA A×ADIRLECUALIDADESPERSONALESYTODOUN
QUESIEMPRESIGUEALMANSO AQUIENSON CONJUNTODECIRCUNSTANCIASQUENOCON
COMPARADOSLOSCOPIADORESv CURRÓANCONDEMASIADAFRECUENCIADESDE
,ASFUENTESGRABADASFUERONELMODE LASPOSIBILIDADESDECONOCIMIENTOPRECI
LOBÉSICOPARAESOSCOPIADORES hOVEJASvO SODELOSMISMOSPRINCIPIOSQUESEPRE
hAPROVECHADOSv QUECONSTITUÓANUNAM TENDENASUMIR HASTALAEXISTENCIADEUN
PLIO PORCENTAJE DE LOS PINTORES 0ERO LA ENTORNOSOCIALYCULTURALFAVORABLEPARA
ESTAMPANOERALARESPONSABLEÞLTIMADE SUAPLICACIØN,ACONSTATACIØNDELAREA
TALDESAGUISADO OALMENOSNOLAÞNICA LIDADDEESTATRISTESITUACIØNPUEDEOBTE
3EGÞN 0ACHECO SU USO ERA NATURAL nY NERSECONELRECUERDODELOSREPERTORIOS
HASTA CONVENIENTE EN OCASIONES COMO EINTENCIONESCREATIVASQUEDESARROLLARON
PARA CONOCER LA ANATOMÓA FEMENINA  POREJEMPLO LOSPINTORESANDALUCESCON
$ESDE LUEGO NO PODÓA DECIR OTRA COSA TEMPORÉNEOS Y POSTERIORES A 0ACHECO
PORQUEÏLMISMOHIZOABUNDANTEUTILI #OMO NOS RECUERDA "ENITO .AVARRETE
ZACIØNDEELLAS%LPROBLEMARADICAEN ENSU,APINTURAANDALUZADELSIGLO86))
EL ABUSO O MEJOR DICHO EN LA FALTA DE Y SUS FUENTES GRABADAS LA MAYORÓA DE LOS
OTROSHORIZONTESMÉSALLÉDELAESTAMPA MEJORESYMÉSAFAMADOSPINTORESDEESTE
,OSTRATADISTASENTENDÓANQUEELRECURSO ENTORNO LOSGRANDESMAESTROSDELAPIN
DELMAESTRO QUESELESPONEPORDECHADO TRABAJANCONTODASSUSFUERZASPORIMITARLOQUEVEN CONFORMANDOEN
CUANTOPUEDEN ELTRASLADOCONSUORIGINAL ENCUYACONFORMIDADPROBANDOSERARTELAPINTURA DIXIMOSENSU
LUGARQUETIENEPRINCIPIOSPROPIOSSUYOS;=%NRIQUECIDALAMEMORIA YLLENALAIMAGINACIØNDELASBUENASFOR
MASQUELAIMITACIØNHACRIADO CAMINAADELANTEELINGENIODELPINTORALGRADOSEGUNDODELOSQUEAPROVECHAN Y
TENIENDOMUNCHASCOSASJUNTAS DEVALIENTESHOMBRES ASÓDEESTAMPACOMODEMANO OFRECIÏNDOSELEOCASIØNDE
HACERALGUNAHISTORIA SEALARGAACOMPONER DEVARIASCOSASDEDIFERENTESARTÓFICES UNBUENTODO;=.OSECON
DENAENNINGUNAMANERAELSEGUIRESTECAMINOYEXERCITARSEENÏLMUCHOTIEMPO MIENTRASUNHOMBRENOSEHALLA
CONELSUFICIENTECAUDALCONDÏNASEEMPEROLANEGLIGENCIAENNOASPIRARALOMEJORYMÉSPERFETOLOSQUETIENEN
LINDONATURALYGALLARDOESPÓRITUDEPINTORES;=ÂLTIMAMENTE DESPUÏSDEHABERPASADOCONAPROVECHAMIENTO
PORELPRIMEROYSEGUNDOCAMINO SELLEGAALTERCERODEPERFETOSDONDE CONPROPIOCAUDAL SEVIENEAINVENTAR
YDISPONERLAFIGURAOHISTORIAQUESELESPIDE CONLAMANERAOMODOAQUESEHANAFICIONADOOSEGUIDO9ESTO
PRÉCTICAYESPEDIDAMENTE CONDESTREZAYFACILIDADDESUERTEQUE DONDEQUIERAQUESEHALLAREELTALARTÓFICESIN
PARTICULARESCOSAS NIORIGINALESAGENOS CONSOLOSUINGENIOYMANO TIENELASABIDURÓAYRIQUEZACOMPETENTEPARA
OBRARLIBREMENTE YLLEVASUSBIENESCONSIGO SINAPARATODECOSASEXTERIORESv0ACHECO &RANCISCO""ASSEGODA ED
 %LARTEDELAPINTURA PP 
6ID.AVARRETE0RIETO "ENITO ,APINTURAANDALUZADELSIGLO86))YSUSFUENTESGRABADAS
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

TURA ANDALUZA DEL "ARROCO NO PASARON ENLOFORMALYLOIDEOLØGICO PEROANTE


DELGRADODELAPROVECHADO ELRIESGODEQUEASÓLOCREANLOSQUENO
!DEMÉS A PESAR DEL INTERÏS QUE LLEGAN MÉSVALERECURRIRALAESTANDARI
#ARDUCHOY0ACHECODEPOSITARONENLA ZACIØNSERLIANADELASCOMPOSICIONESDE
DEFENSADEUNAPINTURABASADAENELCO LOSMEDIANOS ANTESQUEABRIRPASOAUNAS
NOCIMIENTODEPRINCIPIOS AMBOSINTUÓAN CREACIONESPERSONALESQUEPODRÓANDES
QUE SU DISCURSO NO IBA A OBTENER TODO EMBOCARENLAHETERODOXIA%NPALABRAS
ELSEGUIMIENTOQUEELLOSPODRÓANDESEAR DELPROPIO0ACHECO
%NTRE OTRAS COSAS PORQUE AQUELLOS QUE h!UNQUEPARECEQUEQUEDABASTANTE
NO SUPERABAN LOS MODELOS RARAMENTE MENTEENCARECIDA ENMUCHASPARTESDE
RECURRIRÓAN A TEXTOS TEØRICOS % INCLU ESTOSLIBROS LAPUNTUALIDADQUESEDEBE
SO ENTRE LOS QUE LO INTENTARAN EL ÏXITO GUARDAR EN PINTAR LAS SAGRADAS HISTORIAS
NOSIEMPREESTABAGARANTIZADO0ORELLO CONFORMEFUERONDICTADASPOREL%SPÓRITU
#ARDUCHOSELIMITAALAPINTURAPRÉCTICA 3ANTO YLOS$OCTORESSANTOSLASDECLARAN
ALAHORADECLASIFICARLOSTIPOSDELABOR Y NO SERÉN SOBRADAS LAS ADVERTENCIAS PRO
RENUNCIAADESARROLLARLAINTELECTIVA QUE PUESTASENESPECIALALOSARTÓFICESMENOS
ESELFUNDAMENTOÞLTIMODETODAACCIØN INTELIGENTESPORQUELOSMÉSCAPACESNO
YELESPACIOBÉSICODELOSPRINCIPIOShPOR SØLOAMANLALIBERTAD PEROSACUDEN CON
SER MÉS FILOSØFICA DE LO QUE A NUESTRO IMPACIENCIA ELYUGODELARAZØN v
PROPØSITOCONVIENEv
#ONSCIENTEDELAEXISTENCIADETALES !,'5.!3#/.3%#5%.#)!3$%,!3
PROBLEMAS DE RECEPCIØN 0ACHECO TAM $)34/23)/.%3%.,!2%#%0#)¼.
BIÏNSOSLAYØLAEXPOSICIØNDEPRINCIPIOS 02).#)0)/3 -/$%,/39%34),/
ENELEJERCICIODEREALISMOQUESUPONE ,A PRESENCIA DE MUCHAS PREOCUPA
LA REDACCIØN DE LAS !DICIONES A ALGUNAS CIONESTEØRICASPROPIASDELPRIMERTER
IMÉGENES %STE COMPENDIO DE NORMAS CIO DEL SIGLO 86)) EN LOS ESCRITOS DE
ICONOGRÉFICAS NO ES OTRA COSA SINO UN 0ACHECOY#ARDUCHO NOOBSTAQUEGRAN
REPERTORIOTEXTUALDEMODELOSQUEPRE PARTEDELOSPRINCIPIOSQUEDEMANDABAN
TENDE SUPLIR LA INSUFICIENTE CULTURA DE A SU AUDIENCIA PROCEDIERAN DEL PENSA
SUS COMPA×EROS Y SUCESORES MEDIANTE MIENTOITALIANODELASEGUNDAMITADDEL
RECETAS TAN PREFABRICADAS COMO LOS ØR 86)%STOQUIEREDECIRQUEUNNÞMERO
DENES SERLIANOS *UNTO AL INTERÏS POR LA CONSIDERABLEDEELLOSNOFORMABAPARTE
HOMOGENEIDAD ORTODOXA DE LOS CON DELAPRÉCTICADELAMAYORÓADELOSPIN
TENIDOSICONOGRÉFICOSQUESEDERIVADEL TORES DE SU TIEMPO MÉS ATENTOS A LOS
PENSAMIENTO CONTRARREFORMISTA nY QUE MODELOSQUEALOSPRINCIPIOS.ODEJA
EXPLICAIGUALMENTEPARTEDELTRIUNFODE DESERCURIOSO PORTANTO ELQUEHABI
LASESTAMPAS HAYTAMBIÏNUNAPROFUN TUALMENTE SECONSIDEREAAMBOSTEXTOS
DADESCONFIANZADE0ACHECOENLACAPA COMO REFERENTES TEØRICOS DEL PRIMER
CIDAD DE SUS COMPA×EROS %L RECETARIO "ARROCOESPA×OL CUANDOGRANPARTEDE
EXISTE PORQUE LA MAYORÓA NUNCA PODRÉ LOQUEPUDOCALARENSUSCONTEMPORÉ
nNI QUERRÉN MUCHOS DE ELLOS LLEGAR AL NEOSPERTENECÓAATRADICIONESANTERIORES
ESTADOSUPERIORDELPINTOR%LERUDITONO QUEYADEBÓANESTARASENTADAS
NECESITARÓADEMODELOSAJENOSCOMOÏSTE 1UIZÉS ESA SITUACIØN DEBA HACERNOS
PARA CONSEGUIR UNA CREACIØN CORRECTA REFLEXIONARSOBREELALCANCEDELASETIQUE
.AVARRETE0RIETO "ENITO ,APINTURAANDALUZADELSIGLO86))YSUSFUENTESGRABADAS &UNDACIØNDE
!POYOALA(ISTORIADEL!RTE(ISPÉNICO -ADRID
#ARDUCHO 6ICENTE $IÉLOGOSDELAPINTURA FOLR
"ASSEGODAAPUNTALAEXISTENCIADEALGUNASDIFERENCIASENTREESTETEXTOYELCUERPOANTERIORDELTRATADO%N
0ACHECO &RANCISCO""ASSEGODA ED %LARTEDELAPINTURA P
0ACHECO &RANCISCO""ASSEGODA ED %LARTEDELAPINTURA P
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

TAS HISTORIOGRÉFICAS QUE UTILIZAMOS PARA MARMUCHOSDELOSTEMASANTESTRATADOS


DEFINIRUNOSESTILOSQUEDEPENDENDELA POR#ARDUCHOY0ACHECO!UNQUEEXISTE
CONJUNCIØN DE FORMAS E IDEAS &REN UNA PRESENCIA CONSTANTE DE ELEMENTOS
TE AL INTERÏS HABITUAL POR ENCONTRAR LAS QUERATIFICANELCARÉCTER"ARROCODEESTE
CESURASYLOSCAMBIOS DEBEMOSFIJARNOS TEXTO SIGUE EXISTIENDO UNA ESTRUCTURA
TAMBIÏNENLASCONTINUIDADES$EHACER BASADAENLOSMODELOSRENACENTISTASDELA
LO VERÓAMOSQUELOSNUEVOSCONCEPTOSSE PRECEPTIVA9MÉSALLÉDETALCUESTIØNDE
AFIRMAN SOBRE LA ESTRUCTURA DE LO ANTE GÏNERO LOQUENOSIMPORTAAHORA ESQUE
RIOR9QUE MUCHASVECES LOQUEPUEDE AQUELLASPREOCUPACIONESQUEANTESVIMOS
PARECERNOVEDOSONOESMÉSQUELAAFIR SOBRE LA PREEMINENCIA DE LOS MODELOS
MACIØN DE PRINCIPIOS QUE PROCEDEN DE SIGUENESTANDOPRESENTESENELDISCURSO
UNA TRADICIØN PASADA QUE SØLO EMPIEZA DE0ALOMINO
AENTENDERSEYAPLICARSE MÉSALLÉDELOS ,A DEFENSA DE LA LIBERTAD ESTILÓSTICA
SIMPLESMODELOS DEFORMAMUYLENTAY QUE PUEDE ENCONTRARSE EN ALGUNAS CO
CASI SIEMPRE CON RETRASO #ON FRECUEN RRIENTESTEØRICASDEL"ARROCOSUPONEEL
CIALANOVEDAD INSISTIMOS NOESTÉENLA TRIUNFO DE AQUEL CONCEPTO RENACENTISTA
APORTACIØNDENUEVOSPRINCIPIOS SINOEN DEL ARTISTA CREADOR QUE ESTUVO AUSENTE
LACOMPRENSIØNYELUSODEALGUNOSQUE DEL PENSAMIENTO GENERAL DEL 86) HIS
PORMÉSQUEANTIGUOS RESULTABANDESCO PANO4AL LIBERTAD SUPONE CAPACIDAD DE
NOCIDOSODESPRECIADOSPORINNECESARIOS ELECCIØNYDEACCIØNMÉSALLÉDELASIM
%L SIGLO 86) ESPA×OL HABÓA CONOCIDO PLECOPIADEMODELOS PARTEDELCONOCI
UNARECEPCIØNDEL2ENACIMIENTOITALIANO MIENTO Y LA ASUNCIØN DE LOS PRINCIPIOS
MUYDEPENDIENTEDEMODELOSYFORMAS YLASREGLASPARAAVANZARDESDEELLOS%N
Y COMOVEMOS SØLOCONELPASOAL86)) ESTO PODEMOS DECIR QUE 0ALOMINO SU
EMPEZARON A TOMAR MÉS RELEVANCIA LOS PONEUNAAPUESTAPORLOSPRINCIPIOSDE
PRINCIPIOSQUEHABÓANEMPEZADOAASEN LARENOVACIØNDELARTEHUMANISTATODAVÓA
TARSEDEFORMAMUYTÓMIDAENLASDÏCADAS MÉSINTENSAQUELAEFECTUADAPOR#ARDU
ANTERIORES%STASITUACIØNHABÓAGENERADO CHOY0ACHECO0ERO DENUEVO LAMISMA
UNADISTORSIØNENLADISPONIBILIDADDELOS EXISTENCIA DE ESTA DEFENSA CERRADA NOS
REPERTORIOSQUEHUBODETENERSUSCON REVELAQUESIGUETRATÉNDOSEDEUNPRO
SECUENCIASENLACARACTERIZACIØNDEL2E GRAMAQUENOACABADECUAJARENTRESUS
NACIMIENTOHISPANO COLEGAS%LMANIFIESTODEVANGUARDIANO
0ERO EL PROCESO NO CONCLUYØ AHÓ HABÓA ENCONTRADO EL ECO DESEADO 0OR
-IENTRASQUELASESTAMPASMANTUVIERON ELLO0ALOMINOSEVIOOBLIGADOAREPETIR
UN ININTERRUMPIDO ÏXITO EDITORIAL DU LASESCALASJERÉRQUICASCLASIFICANDOAPIN
RANTETODOEL!NTIGUO2ÏGIMEN ELTEXTO TURAYPINTORESAPARTIRDESUCAPACIDAD
DE0ACHECONOFUEIMPRESOHASTA CREATIVA9PORELLOHUBODESEGUIRDE
Y EL DE #ARDUCHO PUBLICADO EN  NUNCIANDOQUESUSCONTEMPORÉNEOSPRI
TAMPOCOOBTUVODIFUSIONESESPECTACULA MABANTODAVÓAALOSMODELOSPORENCIMA
RES0ODRÓAMOSDECIRQUEUNACONSTANTE DELOSPRINCIPIOS
DELARTEDELA%DAD-ODERNAFUEELPRE ,O MISMO OCURRE SI VOLVEMOS A LA
DOMINIODELOSMODELOSSOBRELOSPRIN ARQUITECTURA %N ESTE PUNTO PODEMOS
CIPIOS 0OR ELLO CUANDO EN PLENO SIGLO CONTINUARLASTESISDE#ARPOPARAEXTRAER
86)))!NTONIO0ALOMINOVOLVIØAESCRI ALGUNASENSE×ANZASINTERESANTESSOBRELA
BIRDESDE%SPA×AUNTRATADODEPINTURA RECEPCIØNESPA×OLADELOSMODOSYMO
DE AMBICIØN UNIVERSAL TUVO QUE RETO DELOSITALIANOS3IFIJAMOSLASDOSFUENTES
%NRELACIØNCONELALCANCEDELASETIQUETASHISTORIOGRÉFICAS VIDELTRABAJOPRESENTADOENESTEMISMOCON
GRESOPOR!NA3ERRANO(ERNÉNDEZCONELTÓTULOh,ATEORÓADELBARROCOESPA×OLMALENTENDIDOSENSURECEPCIØNv
3OBREELPREDOMINIOENLASBIBLIOTECASDEESTAMPASYLIBROSILUSTRADOSFRENTEATEXTOSTEØRICOS VID.AVARRE
TE0RIETO "ENITO ,APINTURAANDALUZADELSIGLO86)) PPYSS
 !NTONIO5RQU¢ZAR(ERRERA

FUNDAMENTALESDEPRINCIPIOSQUEINFOR POSICIØN TAMBIÏN DESEMPE×Ø UN PAPEL


MANLATEORÓAITALIANADEL2ENACIMIENTO PRIMORDIAL%LESTUDIODELASDIFERENCIAS
EN!LBERTIYLARECUPERACIØNDE6ITRUVIO REGIONALES DE LOS ESTILOS O INCLUSO EL
PODEMOS OBSERVAR QUE SUS REFLEXIONES MISMO DEBATE SOBRE SU EXISTENCIA MÉS
SOBRE REGLAS ESTÉN AUSENTES DE LAS REFE ALLÉDELASFORMULACIONESHISTORIOGRÉFICAS
RENCIAS QUE CONFORMAN EL REPERTORIO ES HASTA CIERTO PUNTO UN PROBLEMA DE
TEØRICODELAPRÉCTICAARQUITECTØNICAES ANÉLISISDEFUENTES
PA×OLA DEL 2ENACIMIENTO!LBERTI CASI .O DEJA DE SER CURIOSO QUE HABLE
NOASOMA Y6ITRUVIO AUNQUEMÉSPRE MOSDE2ENACIMIENTOPARAREFERIRNOSA
SENTE PARECEQUESØLOINTERESACOMORE LAPRÉCTICAYELIDEARIODEUNOSARTISTASY
FERENTEÞLTIMODELAORGANIZACIØNDELOS UNOSCLIENTESQUEAPENASSICONOCENEL
ØRDENES,ALIBERTADQUESEDESPRENDE ORIGINALITALIANOATRAVÏSDESIMPLESRE
POREJEMPLO DESUSREFLEXIONESSOBRELA PERTORIOSGRABADOSEILUSTRACIONESESTAM
RACIONALIDADYLAUTILIDADDELAARQUITEC PADAS IGNORANDO EN PARALELO LA MAYOR
TURANOAPARECERECOGIDAHASTALALLEGADA PARTEDELDISCURSOTEØRICOQUEDABASEN
DE UN TEXTO MUY POSTERIOR Y QUE CASI TIDOATALPRÉCTICA9DELAMISMAMANERA
NO SE EXPLICA EN EL CONTEXTO ESPA×OL ESTAMOS RECURRIENDO CONTINUAMENTE AL
COMOESLA!RQUITECTURACIVILRECTAYOBLI TÏRMINO"ARROCOPARAEXPLICARELTRABAJO
QUADE*UAN#ARAMUEL0ORELLORESULTA DEOTROSARTISTASYOTROPÞBLICOQUEESTÉN
CURIOSOQUEAUNQUE#ARAMUELCRITIQUE AFIANZANDOESTRATEGIASDELECTURABASADAS
A6ITRUVIO YPORTANTOHAYASIDOCALIFI ENLOSPRINCIPIOSDEL"AJO2ENACIMIEN
CADODEANTIVITRUVIANO SUNOCIØNDELA TO MODIFICADAS ESOSÓ PORLALLEGADAPRO
ARQUITECTURA ES NOTABLEMENTE MÉS VI GRESIVADENUEVOSMODELOS,ASFUENTES
TRUVIANA EN LOS PRINCIPIOS QUE LA DE O SI QUEREMOS LOS CANALES QUE LAS DI
SUSCOETÉNEOSESPA×OLESQUEBASABANSU FUNDEN DETERMINANENMUCHASDEESTAS
PRÉCTICAENLAINTRODUCCIØNDECAMBIOS OCASIONES LA DIFERENTE VELOCIDAD CON LA
ORNAMENTALESSOBRELOSESQUEMASnMO QUESETRANSMITENPRINCIPIOSYMODELOS
DELOS PROPUESTOS POR EL RENACENTISTA (ABRÓA QUE PREGUNTARSE ENTONCES POR
3ERLIOENSUSLIBROS)))Y)6 LOSÞNICOS QUÏSEPRIVILEGIARONUNOSCANALESSOBRE
PUBLICADOSENCASTELLANO OTROS 1UÏ HIZO QUE LOS MODELOS FUE
2ESULTA PORTANTO QUEMUCHASDELAS SENMÉSACCESIBLESYMÉSRECLAMADOSQUE
LIMITACIONES Y DISTORSIONES QUE SE HAN LOSPRINCIPIOS0ORQUÏNUESTROSARTISTAS
SE×ALADO EN LOS PROCESOS DE RECEPCIØN Y NUESTRO PÞBLICO SE CONTENTARON CON
DELOSGRANDESESTILOSDELAHISTORIOGRA UNAVERSIØNINCOMPLETADELOQUESELES
FÓATIENENRELACIØNMUYDIRECTACONLOS OFRECÓA1UÏNECESIDADESYQUÏINTERESES
MEDIOSATRAVÏSDELOSQUESEREALIZABAN OPERARONENESASELECCIØNYCØMOYPOR
TALESTRANSFERENCIAS*UNTOALPESODETER QUÏSESUSTITUYERONOTRANSFORMARONLOS
MINANTEQUETUVIERONLASNECESIDADESE PRINCIPIOSQUENOSEADOPTARONASUDE
INTERESES DE LOS QUE RECIBÓAN LA OFERTA BIDOTIEMPO#ONELLOPROBABLEMENTESE
DE CONOCIMIENTOS QUE ESTABA A SU DIS PODRÓAAVANZARENELCONOCIMIENTODELAS
5NAMUESTRAINTERESANTEDELARECEPCIØNDE6ITRUVIOENLAREELABORACIØNDE$IEGODE3AGREDO QUIENSIEN
DOMUCHOMÉSTEØRICOYCERCANOALOSPRINCIPIOSQUELOSPOSTERIORESLIBROSDEØRDENES MANTIENEUNAPERCEPCIØN
PURAMENTEORNAMENTALnMODELOS DELOSMISMOS6ID0EREDA &ELIPEh5NTRATADODEELEMENTOSDEARQUITECTURA
ANTIGUAv EN-ARÓAS &ERNANDOY0EREDA &ELIPE EDS -EDIDASDEL2OMANO$IEGODE3AGREDO !NTONIO0AREJA
%DITOR 4OLEDO P
5NEJEMPLODETALLIBERTAD ENELSIGUIENTETEXTOh0ARAQUESEVEA COMOESVERDADEROEL!DAGIO QUEDICE
.ECESSITASCARETLEGE QUIEROAQUÓADVERTIR QUESUELENINTERVENIRCIRCUNSTANCIAS QUEDISPENSANTODOGENERODELEYES
9SIESTOSEVERIFICAENOTRAS&ACULTADES QUEMUCHO SISEADMITTETAMBIENENLA!RCHITECTURA;=,UEGOTAMBIEN
ENLASLEYESDELA!RCHITECTURA QUANDOSEOFFRESCAOCCASIONDISPENSARALANECESSIDADYDISPENSODEHECHOENEL
EXTERIORMURODELTEMPLO;DE3ALOMØN=;=2ESPONDO QUETODALEY!RCHITECTONICAOBLIGA DONDESEPUDIERE
GUARDAR NODONDENOv#ARAMUELDE,OBKOWITZ *UAN !RQUITECTURACIVILRECTAYOBLIQUA 6IGEVANO PP 
-/$%,/3902).#)0)/3#!.!,%3$%$)&53)¼. 

CONDICIONESDERECEPCIØNDELASFUENTES LOS ARTÓFICES NO TODOS ERAN DE MEDIANO


DENUESTROARTEDELA%DAD-ODERNA ENTENDIMIENTO  SINO EN UNA CARENCIA DE
!SÓ ESPOSIBLEPENSARQUELOSMODE ESTÓMULOSQUEIMPULSASENELTRABAJOPOR
LOS DE PLANTAS CENTRALIZADAS QUE 3ERLIO LA MEJORA 3US ESFUERZOS ERANhTAN MAL
DISPONE EN SU LIBRO6 TARDARAN MUCHO PREMIADOSDELOSQUELOAVÓANDESER QUE
MÉSENLLEGARA%SPA×AQUESUPROPUES TIENENPORMEJORENESTOSERTENIDOSPOR
TA DE ØRDENES PORQUE ESE VOLUMEN A HOMBRES BALDÓOS QUE TENER NOMBRE DE
DIFERENCIADEL)))YEL)6 NOSETRADUJO ARTISTASv!UNQUE YA!RMENINI HABÓA
AL CASTELLANO 0ERO TAL HIPØTESIS TENDRÓA SE×ALADOQUELAEDUCACIØNDELOSPATRO
QUE LLEVARNOS A INQUIRIR DIRECTAMEN NOSERARESPONSABILIDADDELARTISTAPARECE
TEPORQUÏNOSETRADUJOOPORQUÏNO QUELACARENCIADEESTRATEGIASDELECTURA
SE MANEJØ EXTENSIVAMENTE LA EDICIØN APROPIADASENELGRUESODELPÞBLICOES
ORIGINAL1UIZÉSLARESPUESTATENGAALGO PA×OLERAUNOBSTÉCULODIFÓCILMENTESOS
QUEVERCONUNLAMENTOQUE&RANCISCO LAYABLE,AFALTADERECONOCIMIENTOQUE
6ILLALPANDO DIRIGE AL LECTOR EN EL PRE TENÓANLOSPRINCIPIOSYELESFUERZODELOS
FACIOASUTRADUCCIØNDEAQUELLOSLIBROS ARTISTAS HACÓAQUELAMAYORÓASECONTEN
)))Y)6,OSPROBLEMASDELAARQUITECTU TASE CON EL MÉS SENCILLO REPERTORIO DE
RANOESTABANENLAFALTADEAGUDEZADE MODELOSPARACUMPLIRSUTRABAJO

h"IENCREOYOPRUDENTEYSABIOLECTORQUEENTRELOSHOMBRESDESTENUESTROTIEMPOAYALGUNOSENESTA
NUESTRA%SPA×ADETANSUBIDOENTENDIMIENTOYDETANSUPREMAABILIDADQUEANSÓCOMOSEDISPUSIESSENAENTENDER
ENQUALESQUIERASCIENCIA CONMEDIANOTRABAJOALCAN ARÓANCONQUESUSPERSONASFUESSENENMUCHOTENIDAS YDE
LOSESTRANGEROSREYNOSSUSPATRIASMUYESTIMADAS$ESTAINDETERMINACIØNCREOYOQUEENALGUNOSESMUCHAPARTE
NOQUERERTRABAJAR YENOTROSPENSARQUEYAQUEENESTOALCANCENLOQUEHUMANAMENTESEPUEDA SONTALMAL
PREMIADOSDELOSQUELOAVÓANDESER QUETIENENPORMEJORENESTOSERTENIDOSPORHOMBRESBALDÓOSQUETENER
NOMBREDEARTISTASv3ERLIO 3EBASTIANO&6ILLALPANDO TRAD 4ERCEROYQUARTOLIBRODEARCHITECTURADE3EBASTIÉN
3ERLIO"OLO×ES #ASADE*UANDE!YALA 4OLEDO FOL))
,!#)%.#)!-·34)#! 2%0%24/2)/)#/./'2­&)#/
0!2!%,!24%"!22/#/%30!»/,

&RANCISCO-ANUEL6ALI×AS,ØPEZ
5NIVERSIDADDE'RANADA

#UANDOSETRATAELTEMADELASFUENTES DIENDO PARAEMPEZAR UNPOCODEMANGA


ICONOGRÉFICASDENUESTROARTEBARROCO LO ANCHAENELUSODELOSTÏRMINOS PUESSA
NORMALESACUDIRALOSCONSEJOSQUE PARA BIDOESQUESEAGRUPANBAJOLADENOMI
UNAADECUADAREPRESENTACIØNDELASHIS NACIØNCOMÞNDEMÓSTICA OBRASQUECON
TORIAS CODIFICARON &RANCISCO 0ACHECO Y MÉSPROPIEDADDEBIERANLLAMARSETEOLØGICAS
FRAY*UAN)NTERIÉNDE!YALA3INEMBARGO OASCÏTICAS PORESTARCASISIEMPRETANBO
LAMERACONTEMPLACIØNDELASOBRASRELI RROSOSSUSLINDEROS
GIOSASQUE DEPINTURAYESCULTURA PRODU ,AMÓSTICAESLACIENCIAQUEPERSIGUE
JONUESTROSUELODURANTELOSSIGLOS86)) ELCONOCIMIENTODE$IOSPORMEDIODE
Y86))) TARDAPOCOENDESCUBRIRNOSQUE LA FUSIØN DEL ALMA CON ³L .O ES UNA
NOFUERONÏSTOS YTAMPOCOLOSODRESDE PURA CIENCIA ESPECULATIVA EN TANTO QUE
LOSQUEBEBIERON AQUELLASOTRASSISTEMA PRECISAAPOYARSEENLAEXPERIENCIAPER
TIZACIONESDE-OLANOO0ALEOTTI LOSÞNI SONALYENELAMOR ENTENDIDOCOMOUN
COSVENEROSEMPLEADOSPORLOSARTISTAS Y SENTIMIENTOAPASIONADOYVENAL SINLÓMI
NITANSIQUIERALOSMÉSIMPORTANTES(UBO TES RESPUESTAARDIENTEDELHOMBRE ABRA
OTROSMUCHOSTEXTOSQUECONDICIONARON SADOENELAGRADECIMIENTODELOSFAVORES
LAS VISIONES ARTÓSTICAS Y QUE SON LOS VER OBTENIDOSPORLA%NCARNACIØN,AMÓSTICA
DADEROS COMPENDIOS DE SU ICONOGRAFÓA ESLACIENCIADELAEXPERIENCIADE$IOS
ESCRITOSQUE AMENUDO PORNOLLEVAREL DELAUNIØN YPORLOMISMO ESCIENCIA
NOMBREDEiTRATADOSw NOSPASANDESAPER DE POCOS ,A ASCÏTICA EN CAMBIO ES EL
CIBIDOS PEROQUECONSTITUYERON COMOLAS CAMINO LA VEREDA TORTUOSA QUE RECORRE
PROPIASOBRASDEARTE LAVERDADERALECHE ELALMAPARADESPRENDERSEDELOSVICIOS
ESPIRITUALMAMADAPORAQUELLOSCREYENTES YBAJASPASIONES,AMAYORPARTEDELOS
YAFUESENARTISTAS TEØLOGOS NOBLESOARTE TÓTULOSDENUESTRALITERATURADEVOTASEIN
SANOS,ALITERATURAYLAMÓSTICASERÉNLOS CLUYECONMÉSPROPIEDADENESTESEGUN
CAMPOSDELOSQUEPROCEDANESTOSINGE DOGRUPO ORAPORELIMPULSOCATEQUÏTICO
NIOSPOEMASYCANCIONES OBRASDETEATRO QUE GUÓA A SUS AUTORES ORA POR LA DES
NOVELASY SOBRETODO UNEXTENSÓSIMOCAU CONFIANZAQUEVISIONESYRAPTOSLESINSPI
DALDECOMPOSICIONESDEVOTAS ALOSQUE RAN,ASFORMASPUEDENSERMUYDIVERSAS
MÉS QUE NUNCA AHORA CUANDO POR FIN nCOMENTARIOS AL %VANGELIO CATECISMOS
SECONSOLIDANENTRENOSOTROSLOSESTUDIOS SERMONES VIDAS DE SANTOS POEMASxn
DEICONOGRAFÓA DEBEMOSVOLVERLAVISTAY PEROTODASCONDUCENAUNÞNICOFINALA
ESTUDIARATENTAMENTE%SDEÏSOSÞLTIMOS PLENADEPURACIØNDELALMAYASUUNITIVO
DELOSQUEMEQUIEROOCUPARAHORA PI ENCUENTROCON$IOS
 &2!.#)3#/-!.5%,6!,)»!3,¼0%:

.OHAYPARANGØNPOSIBLEENTODALA POBRESQUEVIVENENTRELAGENTECONSA
EDAD MODERNA PARA EL FENØMENO DE LA GRADOSALAPREDICACIØN0ORTODASPARTES
MÓSTICA ESPA×OLA ,AS ESCUELAS DEL -E SURGENMOVIMIENTOSESPIRITUALESABOCA
DIDETERRÉNEO CON 3AN "ERNARDO 3AN DOS A UNA VIVENCIA MÉS AUTÏNTICA DE LA
"UENAVENTURA (UGO DE "ALMA O *UAN POBREZAEVANGÏLICAYAUNCONOCIMIENTO
'ERSØN Y DEL .ORTE DE %UROPA CON MÉSÓNTIMOYPERSONALDE$IOS,ACIEN
3ANTA"RÓGIDA 4OMÉSDE+EMPISO,U CIAMÓSTICASECONSOLIDACONPROPIEDAD
DOLDODE3AJONIA BRILLARONESPECIALMEN SUPERANDOLAHOMILÏTICAANTIGUAYMO
TEDURANTEELMEDIOEVO CUANDO%SPA×A NACALYAPARTÉNDOSEDELACOMPLEJADE
QUESEDEJABANUTRIRPORELLAS APENASSI DUCCIØNESCOLÉSTICA TODOENFAVORDELA
PRODUCIRÉALGOMÉSQUELA6IDADE#RISTO DIFUSIØNDELSENTIRYLAEXPERIENCIAPER
YATARDÓA DE&RANCESCDE%IXIMENIS,A SONAL AMENUDOCOMPUESTAPORVISIONES
GRANÏPOCADENUESTRAMÓSTICA LA%DADDE YREVELACIONESDELO!LTO
/RO ESTABATODAVÓAPORLLEGAR3UFLORE #ONFUNDIDAS EN %SPA×A LAS BRISAS
CIMIENTOESPRODUCTODELASCIRCUNSTAN QUE SOPLABAN DE FUERA CON LAS PECULIA
CIASENQUEABANDONAMOSLAEDADMEDIA RIDADESDENUESTRAHISTORIA ENCONTRAMOS
,OSA×OSFINALESDELSIGLO86VIERONLA ENLOSFINALESDELSIGLO86UNMOMENTO
CAÓDADELPOSTRERREDUCTOISLÉMICODELA DE SINGULAR AGITACIØN ESPIRITUAL ,A RE
0ENÓNSULA Y LA EXPULSIØN DE LAS ÞLTIMAS FORMARELIGIOSAEN%SPA×AESUNHECHO
MINORÓAS NO CONVERTIDAS!QUELLA TOLE CONSUMADOBASTANTEANTESDELAREFORMA
RANCIA MEDIEVAL DE LA QUE TANTO SE HA LUTERANA,OSASPECTOSACONSIDERARSON
HABLADO DESAPARECÓASINREMEDIO ACOM MUCHOS%NPRIMERLUGAR LAREFORMADE
PASANDO NUESTROS SOLARES A LOS DESTINOS LASORDENESRELIGIOSASYLAFUNDACIØNDE
QUE DESDEBASTANTEATRÉS ERANCOMUNES OTRASNUEVAS(ACIA CUANDONACEN
EN%UROPA3ESENTABANASÓLASBASESDE LOSMONJESDE3AN*ERØNIMO SEINICIAEL
UNESTADOMODERNO ASISTIDO INCLUSO POR FENØMENODELASOBSERVANCIAS QUEAFECTA
UN ØRGANO DE INTOLERANCIA BUROCRATIZA RÉ A FRANCISCANOS DOMINICOS AGUSTINOS
DA LA)NQUISICIØN!LMISMOTIEMPO EL BENEDICTINOSYALOSMISMOSJERØNIMOS
DESCUBRIMIENTODE!MÏRICA ABRÓA NUE ADEMÉSDEANUMEROSOSGRUPOSDECURAS
VAS METAS EN LO SOCIAL Y EN LO RELIGIO Y SEGLARES 3U ANTIINTELECTUALISMO DES
SO ,OS HECHOS ENCENDÓAN LA PIEDAD Y PRECIO DE LA TEOLOGÓA VERBOSISTA ASCESIS
ELLOERAAPROVECHADOPOREL%STADOPARA DE MORTIFICACIØN PRÉCTICA METØDICA DE
PROMOVERUNCATOLICISMODEMASASQUE LAS VIRTUDES Y DEDICACIØN A LA ORACIØN
CONDUJERAALAPLENAUNIDADRELIGIOSA A LASHICIERONMUYPOPULARES TERMINANDO
LAUNIDADESPIRITUALENLAQUEHABÓADE PORTRIUNFARSOBRELOSCLAUSTRALES ALASU
APOYARSESUGOBIERNO AFALTATODAVÓADE MIRLAJERARQUÓALAREFORMAEN DELA
LAPERSEGUIDAUNIFICACIØNTERRITORIAL MANODE#ISNEROS%NTONCESCOMENZA
0ERONOTODOERAPOLÓTICA NIMUCHO RÉNACORROMPERSESUSPOSTULADOSYSERÉ
MENOS ,OS CAMBIOS EMPEZARON A NO PRECISO OTRAVEZ TOMARMEDIDASCONTRA
TARSE BASTANTE ANTES EN EL ORDEN DE LO LARELAJACIØN3URGENASÓLOSMOVIMIEN
ESPIRITUAL YEL%STADONOHIZOMÉSQUE TOSDEDESCALZOSYRECOLETOS CONELMISMO
TOMAR OCASIØN DE ELLOS ,A BAJA EDAD AFÉNDERECUPERACIØNDELIDEALPRIMITI
MEDIACONSIGUIØAPARTARSEDELARELIGIO VO VIVIDO ESTRICTAMENTE BAJO EL SIGNO
SIDADDELTERROREIMPLANTARLADELAMOR DELAMÉSSEVERAREFORMAPENSEMOSEN
RECÓPROCO DE $IOS A LOS HOMBRES Y DE LOSDESCALZOSDE%XTREMADURA QUESEDI
ÏSTOS A $IOS ,AS ØRDENES MENDICANTES JERONHEREDEROSLEGÓTIMOSDE3AN&RAN
INSTAURANUNMONACATOACTIVO DEFRAILES CISCO O EN 3ANTA4ERESA QUE AFIRMABA
!NDRÏS-ARTÓN -ELQUIADES 2EFORMAESPA×OLAYREFORMALUTERANA &UNDACIØN5NIVERSITARIA%SPA
×OLA -ADRID
,!#)%.#)!-·34)#! 2%0%24/2)/)#/./'2­&)#/ 

QUE TANTOELLACOMOLOSQUELASIGUEN YLOSARZOBISPOSDE4OLEDOY3EVILLA ÏSTE


iPRETENDEN SERVIR A $IOS CON MÉS PER ÞLTIMOINQUISIDORGENERAL PERODESDEDE
FECCIØNw!ELLOSESUMALAFUNDACIØNDE CAMBIARONLASTORNASY PERDIDOEL
UNANUEVAORDENDENETAFINALIDADAPOS FAVORREAL LA)NQUISICIØNESTRECHØLACEN
TØLICA LA #OMPA×ÓA DE *ESÞS CUYOS ES SURA DISPERSÉNDOSEPRONTOSUSSEGUIDORES
TATUTOSAPRUEBA0AULO)))EN5NA -ENOS AÞN CUAJARÓA EL PROTESTANTISMO
CONGREGACIØNALAMEDIDADELOSTIEM AUNQUEMEDIDASCOMOLAPROHIBICIØNDE
POS UNAMILICIAALSERVICIODELAFEAME QUELOSESPA×OLESESTUDIASENENUNIVER
NAZADAQUECALZARÉPORARMASUNASØLIDA SIDADESEXTRANJERASOELLARGOÓNDICEDE
BASEINTELECTUAL UNAAMPLIAEJERCITACIØN LIBROSSOSPECHOSOSCONFECCIONADOPOREL
ESPIRITUALYLAMÉSPERFECTAOBEDIENCIAAL INQUISIDOR6ALDÏS AMBASDE PUDIE
PONTÓFICEROMANO RANHACERPENSARLOCONTRARIO
%NTODOESTOSEDESCUBRELAINFLUEN 0RECISOESRECORDARASIMISMOLAGRAN
CIA DE LA DEVOTIO MODERNA QUE DESDE EL FIGURA DEL CARDENAL #ISNEROS PROMOTOR
PRINCIPIOSEAPARTØDELOSPLANTEAMIEN DEIMPORTANTESREFORMAS%LNIVELCULTU
TOS MÉS INTELECTUALES Y METAFÓSICOS CE RALDELCLEROYLAEDUCACIØNRELIGIOSADE
RRANDOLASPUERTASALNOMINALISMO PARA LASMASASLEPREOCUPANPROFUNDAMENTE Y
DEFENDER EN CAMBIO UN CRISTIANISMO YA VIMOS COMO SE ACOGIØ A LA REFORMA
CENTRADOENLA%SCRITURAYELMISTERIODE OBSERVANTE INTENTANDOATAJARELPROBLE
#RISTO CODIFICADODEUNMODOSENCILLOY MA DE LA RELAJACIØN CONVENTUAL &RUTO
ACCESIBLE4OMÉSDE+EMPIS CONSUCÏ DESUSINQUIETUDESESLAFUNDACIØNDELA
LEBRE)MITACIØN ESELMÉSCLAROEXPONENTE 5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE EMBARCADAEN
DEESTAESCUELAQUE NACIDAENLOS0AÓSES LAEMPRESADELA"IBLIA0OLÓGLOTAQUE RES
"AJOS VENÓA A SATISFACER UNA NECESIDAD PONDIENDOALASEXIGENCIASDELHUMANIS
EUROPEA!%SPA×ALLEGARÓAAMPARADAPOR MOCRISTIANO PRESENTØENDOSCOLUMNAS
ELFRAILE'ARCÓADE#ISNEROS BENEDICTINO EL TEXTO GRIEGO Y LA 6ULGATA ,AS MEDI
AUTORENDEL%XERCITATORIODELAVIDA DASQUETOMARAPENSANDOENLAEVANGE
ESPIRITUAL Y PADRE DE LA IMPRENTA MON LIZACIØNYLACATEQUESISSONSUSMÏRITOS
SERRATENSE QUE DIO AL CASTELLANO TANTAS MÉSCABALES DANDOELGRANESPALDARAZOA
OBRASHOLANDESAS LAPREDICACIØNENLOSSÓNODOSDE!LCALÉ
)MPORTANTEESTAMBIÏNCONSIDERARLA Y4ALAVERA DONDE BAJO PENA DE MULTA
PRESENCIADEALUMBRADOS ERASMISTASYPRO OBLIGAALOSPÉRROCOSDELADIØCESISAEX
TESTANTES ,OS PRIMEROS ABOGADOS DE LA PLICARELCATECISMOALOSNI×OSYELEVAN
FE POR ENCIMA DE LAS OBRAS PROPUGNAN GELIODELDOMINGOALOSFIELES
UNARELIGIOSIDADLIBERADADECEREMONIAS ³STEESELCLIMAEXCEPCIONALENQUE
CULTOSEIMÉGENES YUNALIBRELECTURADE FLORECEYFRUCTIFICANUESTRAGRANCIENCIA
LA"IBLIA AJENAALAINTERPRETACIØNFIJADA MÓSTICA ELSUELOABONADOQUEALIMENTARÉ
PORLATEOLOGÓAESLASUYALADOCTRINADEL TRESSIGLOSDEPRODUCCIØNININTERRUMPI
DEJAMIENTO PROPENSAAVISIONESYRAPTOS DADELITERATURADEVOTA SIBIENESCIERTO
QUE CONGOZARDECIERTAVIGENCIA NOVI QUE NINGUNO SERÉ TAN RICO NI TAN BRI
VIRÉMÉSALLÉDELPRIMERTERCIODELSIGLO LLANTE COMO EL PRIMERO %L SIGLO 86)
86))%LERASMISMO PORSUPARTE HABLA SUPONEELTRIUNFOMÉSABSOLUTODEUNA
BA DE CRISTIANISMO INTERIOR DE REFORMA MÓSTICADELAMORQUE LEJOSDEALIENARAL
DELCLEROYREFORMAGENERALDELA)GLESIA HOMBRE CREEPOSIBLESUUNIØNCON$IOS
POR INICIATIVA DEL EMPERADOR %NTRØ EN POR CUANTO ³L TAMBIÏN FUE HOMBRE Y
%SPA×ACONTINO APOYADOPOR#ARLOS6 SE DIGNØ ASUMIR TANTAS MEZQUINDADES
3ANTA4ERESADE*ESÞS &UNDACIONES 
2AITZ %Y&RENTZ 6 h%NLAPATRIADELADEVOTIOMODERNAv EN-ANRESA  PP 
3INTETIZADOSEN!NDRÏS-ARTÓN -ELQUÓADES (ISTORIADELAMÓSTICADELA%DADDE/ROEN%SPA×AY!MÏ
RICA "!# -ADRID
 &2!.#)3#/-!.5%,6!,)»!3,¼0%:

EXTRA×ASASUNATURALEZA,APERSONADE ESPECTADOR,ASHISTORIASDEVOTAS DEESTA


*ESÞSESELCENTRODEESAPRODUCCIØN9 MANERA PARECENRETALESDELAREALIDADDE
JUNTOA³L ELHOMBREQUE REDIMIDOPOR CADADÓA CONSUGRACIAYSUSMISERIAS%L
SU SACRIFICIO BUSCA CON ANSIA LA UNIØN IDEALISMO ESTETICISTA DEL RENACIMIENTO
%N ESTA PESQUISA DESCUBRIRÉ QUE $IOS HABÓA LLEGADO MUY LEJOS CONVIRTIENDO
ESTÉENTODASPARTES QUESUPRESENCIASE BUENA PARTE DE LA PRODUCCIØN ARTÓSTICA
ADIVINAINCLUSOATRAVÏSDELOSACTOSMÉS ENMANJAREXQUISITODECULTASMINORÓAS
SENCILLOSDECADADÓA DEMANERAQUELOS !HORAQUECORRÓANTIEMPOSDIFÓCILESPARA
GESTOS QUE PARECEN VULGARES Y COTIDIA LAFE ERAMENESTERAPARCARTANTASSUTILE
NOS PODRÉNENTRARAFORMARPARTEDELAS ZASYVOLVERALACLARIDAD(ACERQUEEL
CONSTRUCCIONESESPIRITUALESMÉSALTAS EN HOMBREDELMOMENTOSEVIERAREFLEJADO
UNAEMOCIONANTÓSIMACONVIVENCIADELO ENLASREPRESENTACIONESPLÉSTICASEHICIE
DIVINOCONLOHUMANO RASUYOSAQUELLOSCONTENIDOS(ABÓAQUE
,O QUE AHORA NOS IMPORTA ES QUE DISFRAZAR EL DOGMA CON GALAS POPULARES
TODOELCOMPUESTOIDEOLØGICOQUEINS PARAQUELOSINDOCTOSPUDIERANCONFA
PIRAESOSLIBROSNODIFIEREENLOESENCIAL CILIDADCREERLOYAMARLO,AIMITACIØNDE
DELQUEDARÉRAZØNDESERALASOBRASDE #RISTO AQUELLAQUESIGLOYMEDIOANTES
ARTEVENIDERAS HASTAELPUNTODEQUEHAY FUERA PROPUESTA POR4OMÉS DE +EMPIS
QUE AFIRMAR QUE MUCHAS O CASI TODAS ERATANTOMÉSLLEVADERASITANTOMÉSCLA
FUERON CONCEBIDAS A LA LUZ DE DICHOS ROSESTABANLOSMISTERIOSDELAFE,AMÓS
TEXTOS,ASREFORMASESPIRITUALESDELSIGLO TICAFUECONSCIENTEDEELLOMUCHOANTES
86) UNAVEZSUPERADOELINTELECTUALIS QUE EL ARTE Y BASTANTE ANTES DE QUE EL
MO RENACIENTE Y MANIERISTA ENTRARÉN #ONCILIOCLAMARAPORLACLARIDADY PRE
CONFUERZAENELARTECRISTIANODEL86)) CISAMENTE POR ESO HAY QUE RASTREAR EN
DEJANDOVERLAMISMAPULSIØNDIDÉCTICA ELLAELVERDADEROSENTIDOYLOSRECURSOS
QUEGUIABAA#ISNEROS LAVALORACIØNDE DELCAMBIOESTÏTICO
LOVISUALQUECARACTERIZAA3AN)GNACIO EL ,A URGENCIA DE ENSE×AR AL PUEBLO
APEGOALOCOTIDIANOQUESEDESCUBREEN CREYENTEYAYUDARLEADISCERNIRLOSLÓMI
3ANTA4ERESA LASAPØCRIFASiREVELACIONESw TES DE LO ACEPTABLE TIENE UN HERMOSO
DE LAS MONJAS VISIONARIAS O LA OBSESIØN EXPONENTEENLAREFORMADELACATEQUE
ORTODOXADELOSPADRES'RANADA 3UÉREZ SIS9A VIMOS COMO #ISNEROS TOMABA
Y-ALDONADO%LARTEDEBÓAENSE×ARLAS MEDIDAS PARA VELAR POR SU EFECTIVIDAD
VERDADESCARDINALESDELCATOLICISMOPER YENLAMISMALÓNEAESTÉNLOSESFUERZOS
FILADASPOR4RENTO UNCONCILIOQUELLEGØ DE FRAY (ERNANDO DE4ALAVERA CON LOS
DEMASIADOTARDE CUANDOELCISMAYAERA MUSULMANESGRANADINOS%NELLOSYEN
UNHECHO YQUEHUBODELIMITARSEAFIJAR OTROSMUCHOSSEDESCUBRELANECESIDAD
ELCORPUSDOCTRINALDELA)GLESIA!HORA A DE ROMANCEAR EL CATECISMO PARA CON
LATEOLOGÓAYELARTE JUNTOS CORRESPONDÓA VERTIRLOENUNARMAREALMENTEÞTIL,A
PREOCUPARSEDEMANTENERLOLIMPIOYHA MATERIALIZACIØN DE LA EMPRESA CORRES
CERLOLLEGARATODOS PONDIØALASENSIBILIDADDE"ARTOLOMÏ
%L ARTE DEL BARROCO BAJA A LA TIERRA #ARRANZA TEØLOGO FAMOSO APØSTOL DE
LOSMÉSESPINOSOSMISTERIOSDELAFE,OS LA)NGLATERRADE-ARÓA4UDOR PREMIADO
ÉNGELES LOSSANTOSYELMISMO$IOSEM PORELREYCONLASEDETOLEDANA%SCRIBE
PIEZANASERREPRESENTADOSBAJOUNAØP PARAACLARARLAVERDADALOSFIELES DADO
TICANUEVA QUEPARECEATENDERANTESALA QUEESTANDOEN&LANDESE)NGLATERRAVIO
VERDAD QUE A LA BELLEZA ,OS PERSONAJES COMO iANDABAN EN ESPA×OL Y EN OTRAS
SAGRADOSSECONVIERTENENSERESFAMILIA LENGUASVULGARESMUCHOSLIBROSHECHOS
RES RODEADOS DE MIL DETALLES ANECDØTI POR INDUSTRIA DE HEREJES EN LOS CUA
COSQUECAUTIVANPRONTOLOSÉNIMOSDEL LES CON EL TÓTULO DE DOCTRINA CRISTIANA
,!#)%.#)!-·34)#! 2%0%24/2)/)#/./'2­&)#/ 

PONEN SUS ERRORESw 3U NOBLE AFÉN LE


COSTARÓACARODIECISIETEA×OSDECÉRCELY
LAPROHIBICIØNDELLIBRO RESULTADODELA
CERRAZØN DE -ELCHOR #ANO $OMINGO
DE #UEVAS Y EL INQUISIDOR6ALDÏS QUE
SOSTENÓANQUENOTODOSEPODÓADARALA
COMPRENSIØNALOSFIELES3UORTODOXIA
SIN EMBARGO ESTÉ FUERA DE TODA DUDA
$ENTRODELOQUENOSINTERESA DIRÏQUE
#ARRANZASØLODESCRIBEDOSMOMENTOS
DELAVIDADEL3E×OREL.ACIMIENTOY
LA 0ASIØN POR SER DONDE CON MÉS CLA
RIDADSECONTEMPLALADIMENSIØNDESU
DIVINIDAD Y SE DEFINE DOGMÉTICAMENTE
SUPERSONA%LPRIMADO#ARRANZAPARE
CE IR MÉS ALLÉ DE LA MERA EXPLANACIØN
DELAHISTORIA GLOSANDOAMPLIAMENTELA
.AVIDADY0ASIØN SINAHORRARGRÉFICOS
DETALLES REALISTAS PARECE MANIFESTAR LAS
VIRTUDESDEUNAPREDICACIØNASEQUIBLEY
SINCERA QUEÏLMISMOPONEENPRÉCTICA &IG&RAY,UISDE'RANADA 3ERMONESDETIEMPO
CONSUPROSALIMPIAYLLENADEAGRADA 0ORTADADELAPRIMERAEDICIØNCASTELLANA
BLESPINCELADASDESABORPOPULAR!NDA
DO EL TIEMPO CALMADOS LOS ÉNIMOS DE ANTEABSURDOSTALES ELGENIODEFRAY,UIS
AQUEL FUROR CONCILIAR SE ABRIRÉN PASO NOSLEGØALGUNASDELASMEJORESPÉGINAS
INICIATIVASSEMEJANTESRECORDEMOSENTRE DELA%DADDE/RO CONUNAPROSA ARDIEN
LAS MÉS NOTABLES LA DEL PADRE .IEREM TE VIVÓSIMA QUE NO PERSIGUE TANTO NA
BERGOLADE0EDRO$ÓEZDE#OSSÓO ES RRARODESCRIBIRCOMOEMOCIONAR COMO
CRITASYAUNSIGLODESPUÏS HACERQUELOSSENTIMIENTOSnELAMOR LA
0ASANDO A LA APORTACIØN DE LAS DIS CONTRICIØN LAFEnBROTENDELALMAHASTA
TINTAS ØRDENES RELIGIOSAS EMPEZARÏ POR OPRIMIRLARAZØN EMPUJADOSPORLAVI
AFIRMAR QUE FUE LA DE PREDICADORES LA SIØNDEL.I×O DELPESEBRE DELACRUZO
QUE NOS BRINDØ EL MEJOR LITERATO DE LA DELSEPULCRO3USTEXTOSRESPONDENCONLA
ESCUELA MÓSTICA ESPA×OLA FRAY ,UIS DE MAYORCOINCIDENCIAAESEAFÉNPORTOCAR
'RANADA UN HOMBRE INCANSABLE QUE LA SENSIBILIDAD DE LOS FIELES QUE ALIENTA
CONSAGRARÉ SUS ESFUERZOS A LA PLENA DI BUENAPARTEDELACREACIØNARTÓSTICADEL
FUSIØN DE LAS VERDADES DE LA FE Y QUE BARROCO EMPE×ADAENGENERARUNAPIE
AL IGUAL QUE #ARRANZA HUBO DE CHOCAR DADSINCERA NUTRIDADEIMPULSOSVENALES
CONLAINTRANSIGENCIADE-ELCHOR#ANO PEROSIEMPRENOBLESYCONDUCENTESALA
EL CUAL SENTENCIØ QUE AL DOMINICO iLE PERFECCIØN 3US EJEMPLOS CAUTIVAN POR
PODÓALA)GLESIAREPRENDERGRAVEMENTEx SUGRANSENCILLEZ PORSUVECINDADCONEL
ENQUEPRETENDIØHAZERCONTEMPLATIVOSE DÓAADÓADELOSFIELES YELLOENTANTOQUE
PERFECTOSATODOS EENSE×ARALPUEBLO LO iELMISMO$IOSSEDIGNØHACERSEHOM
QUEAPOCOSDÏLCONVIENEw3INRENDIRSE BREYCONVERSARYVIVIRCONELLOS0ORQUE
#ARRANZADE-IRANDA "ARTOLOMÏ #OMENTARIOSSOBREEL#ATECHISMOCHRISTIANO !MBERES "!#
-ADRID ) P
.IEREMBERG *UAN%USEBIO 3) 0RÉCTICADEL#ATECISMOROMANOY$OCTRINA#HRISTIANAx $IEGODELA#A
RRERA -ADRID$ÓEZDE#OSSÓO FRAY0EDRO /0 #ATECISMO CONEL2OSARIOx )MPRENTA2EAL -ADRID
$EL,IBRO))DE!UDIENCIASDELPROCESO#ARRANZA#F-ENÏNDEZ0ELAYO -ARCELINO (ISTORIADELASIDEAS
ESTÏTICASEN%SPA×A #3)# -ADRID ) P
 &2!.#)3#/-!.5%,6!,)»!3,¼0%:

QUANDOÏSTESEBAXØÉLOÓNFIMO ELEVØÉ
LOSUMOLASCOSASNUESTRASw
,ALITERATURAFRANCISCANA FÏRTILYVARIA
DACOMONINGUNA ALCANZARÉELEVADÓSIMAS
COTASDELAMANODE&RANCISCODE/SUNA
CONSUS!BECEDARIOSESPIRITUALESYELHONDO
SENTIMIENTOCRISTIANODELA,EYDELAMOR
SANTO "ERNARDINO DE ,AREDO AUTOR DE
LACÏLEBRE3UBIDADEL-ONTE3IØN YTAN
TOSOTROS COMO3AN0EDRODE!LCÉNTARA
-ELCHOR DE #ETINA !LONSO DE -ADRID
*UAN DE #AZALLA !NTONIO DE 'UEVARA
.ICOLÉS &ACTOR $IEGO DE %STELLA *UAN
DE-ADRIGAL O*UANDELOS­NGELES EX
PONENTES TODOS DE LA MEJOR CIENCIA DEL
RECOGIMIENTO DE UNA ALTA EXPERIENCIA
DE LO DIVINO TRANSMITIDA CON EXQUISI
TADULZURA3INEMBARGO ASÓLOCREO NO
SERÉNELLOSLOSMÉSRICOSVENEROSPARAEL
ARTEÏSOSRESIDENENLAOBRADELASMON
JASVISIONARIAS MUYSUGESTIONADASPORLOS
APØCRIFOSYLAESCUELAESPIRITUALNØRDICA
!BRELALISTASOR)SABELDE6ILLENA HIJADE
ALTACUNABATURRAYABADESADELA4RINI
DADDE6ALENCIA QUEPUBLICAAFINALESDEL &IG3OR)SABELDE6ILLENA 6ITA#HRISTI
SIGLO 86 UNA DE LAS MÉS BELLAS VIDAS DE 0ORTADADELAEDICIØNDE
#RISTOESCRITASEN%SPA×A!BOGANDOCON
DENUEDOPORLALENGUAROMANCEYLAFRES %VANGELISTA YNOPUBLICADAHASTANUESTROS
CURAEXPOSITIVA NOSPRESENTAELLIBROEN DÓAS,OSDISCURSOSSEORDENANSEGÞNUN
VALENCIANO Y NO ESCRIBE EN ÏL VERDADES ESQUEMACRONOLØGICOQUESIGUELALÓNEA
REVELADASENVISIONESELLANOESMÉSQUE EVANGÏLICA DELOQUERESULTAUNANARRA
UNAMUJERQUESIENTEELDOGMAHASTALO CIØNNOVELADADELAVIDADEL3E×OR3ON
MÉSHONDOYQUELOENSE×ADEACUERDO SERMONES DE INUSITADA VIVEZA LLENOS DE
A SUS CONVICCIONES TODAVÓA MEDIEVALES UNCOLORIDOPOPULARQUESEDUCEDESDEEL
MUYMARCADASPORLOSAIRESDELNORTEY PRIMERARRIMO BIENPORLAHUMANIDADDE
SOBRETODO PORLA6ITA#HRISTIDE,UDOL LOSSENTIMIENTOSYLAPALABRADELOSPERSO
FODE3AJONIA-UYCERCANOENELTIEMPO NAJES BIENPORLAINMEDIATEZDELOSESPA
SEENCUENTRAELSERMONARIODE*UANADE CIOSYELCOLORIDODELASFIESTASCELESTIALES
LA#RUZ LA3ANTA*UANA ENCABEZADOPOR CONQUE SEGÞNNOSDICELAAUTORA CELE
UN TÓTULO TAN BELLO E ILUSTRATIVO COMO BRANENLO!LTOLAGLORIADEL3E×OR5NA
%L #ONHORTE 5NA COLECCIØN DE PLÉTICAS EMPRESA EN LA QUE PRONTO SE DESCUBRE
COPIADA POR SU AMANUENSE SOR -ARÓA SUCONEXIØNCONLOSAFANESDE#ISNEROS
&,UISDE'RANADAO 3ERMONESDETIEMPO 0"ARCO,ØPEZ -ADRID ) P
%NTRELAABUNDANTEPRODUCCIØNDOMINICAMERECENRECORDARSE ADEMÉS"ALTANÉS-EJÓA $OMINGO 6ITA
#HISTIx -ARTÓN-ONTESDOCA 3EVILLA/JEA'ALLEGO (ERNANDO ,AVENIDADE#HRISTOYSUVIDAYMILAGROSx
#HRISTOVAL,ASSO6ACA -EDINADEL#AMPO2AMØN 4OMÉS 4RENOSOLAMENTACIONESQUEHIZONUESTRA3E×ORAVIENDO
LOQUEPADECIØELNI×O$IOS DESDEQUENACIØHASTAQUEMURIØ ,UIS%STUPE×ÉN3EVILLA-ARTÓNEZDE,LAMO *UAN 3ER
MONESPARALAS&ESTIVIDADESDE#RISTO.UESTRO3E×ORY2OSARIODE-ARIA3ANTÓSIMA !'ARCÓADELA)GLESIA -ADRID
6ILLENA )SABELDE 6ITA#HRISTI *ORGE#OSTILLA 6ALENCIA
'ARCÓA!NDRÏS )NOCENTE %L#ONHORTESERMONESDEUNAMUJER LA3ANTA*UANA  &UNDACIØN
5NIVERSITARIA%SPA×OLA50DE3ALAMANCA -ADRID
,!#)%.#)!-·34)#! 2%0%24/2)/)#/./'2­&)#/ 

QUE LA ORDEN CONTRIBUYØ A CONSOLIDAR


EL CULTO A 3AN *OSÏ CUYA PRESENCIA ES
CONTINUA EN LA NUESTRA ICONOGRAFÓA BA
RROCA,OSVIEJOSPREJUICIOSHACIAEL0A
TRIARCA FUERON DECAYENDO A LO LARGO DE
LA BAJA EDAD MEDIA CUANDO LOS VALORES
ASCENDENTESDELTRABAJOYLAFAMILIAEN
CONTRARONENÏLUNSØLIDOAPOYO ALQUE
CONTRIBUYERON MÓSTICOS COMO ,UDOL
FO EL#ARTUJANOO*UAN'ERSØN,AGRAN
ABOGADADEL#ARPINTEROENELSIGLO86)
SERÉ3ANTA4ERESADE*ESÞS0ARAENTONCES
LAFIGURADEL3ANTOYAESTABAREHABILITADA
SIENDOSUGRANMÏRITOELDEEXTENDERLA
DEVOCIØN,ASANTADIOASUPATROCINIOLA
MAYORPARTEDELASCASASQUEFUNDARAPOR
TODA%SPA×A SINLLEGARAEXPLICARSEQUE
HUBIERA QUIENES PENSARAN iEN LA 2EINA
DELOS­NGELES ENELTIEMPOQUETANTO
PASØ CON EL .I×O *ESÞS QUE NO DEN
&IG,A3ANTA*UANA GRABADODELLIBRO(ISTORIA
VIDAYMILAGROSxDELABIENAVENTURADAVIRGENSOR*UANA
GRACIAS A 3AN *OSEF POR LO BIEN QUE LOS
DELA#RUZ DEFRAY!NTONIO$AZA-ADRID  AYUDØENELLOSw3UESFUERZOHALLARÉUN
AFANOSOSEGUIDORENFRAY*ERØNIMO'RA
QUE DEHECHO PREMIØALAMONJACONLA CIÉN AUTORDELACLÉSICA*OSEFINA AMPLIO
TITULARIDADDELAPARROQUIADE#UBASDE ÓNDICERAZONADODELASVIRTUDESYDONES
LA3AGRA3EMEJANTESELEMENTOSRETOMA DEL0ATRIARCA ENTANTOQUEHOMBRESANTO
RÉ SOR -ARÓA DE *ESÞS DE ­GREDA EN SU MARIDODELA6IRGENYPADRETERRENALDE
EXTENSA BIOGRAFÓA MARIANA ESCRITA MÉS #RISTOCONAUTORIDADEFECTIVASOBRE³L
DEUNSIGLODESPUÏS5NAOBRAMUCHAS ,ASPLUMASDELA#OMPA×ÓADE*ESÞS
VECESFARRAGOSA PORLAPESADEZDESUSDI NOS OFRECERÉN LOS EJEMPLOS DE ORTODO
GRESIONESMORALES#ONFIDENTEDE&ELIPE XIA MÉS DEPURADA 3U OBRA FUNDAMEN
)6YPRIORADELACASACONCEPCIONISTADE TAL SERÉN LOS %JERCICIOS DE 3AN )GNACIO
­GREDA QUESUPROPIAMADREFUNDARA SOR ELLIBRODEDEVOCIØNMÉSEDITADODELA
-ARÓA RECOGE EN LOS CIENTOS DE PÉGINAS HISTORIA 5N MANUALILLO PENSADO PARA
DESULIBRO LASREVELACIONESQUEACERCADE USODELOSDIRECTORESESPIRITUALES FLEXI
SÓMISMAYDELOSMISTERIOSDELAFE LEFUE BLE HASTA ADAPTARSE A LAS POSIBILIDADES
HACIENDO .UESTRA 3E×ORA 3ORPRENDE Y DETODOSLOSEJERCITANTES DEMODOQUE
ENCANDILALAMINUCIOSIDADCONQUEDES iNO SE DEN A QUIEN ES RUDO O DE POCA
CRIBELOSHECHOS LLEGANDOADEDICAR POR COMPLISIØNCOSASQUENOPUEDADESCAN
EJEMPLO UNCAPÓTULOENTEROACONTARNOS SADAMENTE LLEVAR Y APROVECHARSE CON
CØMOERANLOSPA×ALESYROPILLASQUELA ELLASw%LAPORTEIGNACIANOALAESTÏTICA
6IRGEN PREPARØ MIENTRAS AGUARDABA LA DESUTIEMPORESIDEENLOQUEÏLLLAMA
VENIDADEL.I×O LACOMPOSICIØNVIENDOELLUGAR iVERCONLA
,A APORTACIØN CARMELITANA MÉS IM VISTADELAIMAGINACIØNELLUGARCORPØREO
PORTANTEAESTETEMARESIDEENLOMUCHO DONDESEHALLALACOSAQUEQUIEROCON
-ARÓADE*ESÞSDE­GREDA -ÓSTICACIUDADDE$IOS "DE6ILLADIEGO -ADRID
3ANTA4ERESADE*ESÞS 6IDA 
'RACIÉNDELA-ADREDE$IOS *ERØNIMO *OSEFINA3UMARIODELASEXCELENCIASDE3AN*OSÏESPOSODELA
6IRGEN-ARÓA 6ALENCIA
3AN)GNACIODE,OYOLA %JERCICIOSESPIRITUALES e
 &2!.#)3#/-!.5%,6!,)»!3,¼0%:

PACIALESCERCANOSALESPECTADOR DEMODO
QUELAVISIØNDELODIVINONOSEAPARTE
DEMASIADODELAQUESETIENEDELOHU
MANO PORQUESØLOESAFAMILIARIDADFRUC
TIFICARÉCONFORTUNA
%LÏXITODELAORACIØNMENTALIGNA
CIANA PROPICIØ LA APARICIØN DE DIREC
TORIOSQUEFACILITABANLAPRÉCTICADELOS
%JERCICIOS DESTACANDOELDELPADRE,UISDE
,A 0ALMA!PARECIERON TAMBIÏN VARIOS
EJERCITATORIOSQUEGLOSANOEMULANALDE
3AN)GNACIO TALESCOMOLAS-EDITACIONES
DE,UISDELA0UENTEOLASDE4OMÉSDE
6ILLASCASTÓN,ADIFERENCIACONELLIBRO
DEL FUNDADOR ES QUE ÏSTOS SÓ ESTÉN DES
TINADOS DIRECTAMENTE AL DEVOTO Y POR
TANTO SERÉNMUCHOMÉSPROLIJOS ALTENER
QUEAPORTARLASEXPLANACIONESQUEENEL
OTROCASOIMPARTIRÓAELDIRECTORESPIRITUAL
!SÓ CONTIENEN MINUCIOSAS DESCRIPCIO
NESDELOSLUGARESYLOSPERSONAJES UNA
COMPOSICIØNDELLUGARYAHECHAYNOSØLO
&IG3OR-ARÓADE­GREDA PRIMERAPÉGINADEL DIRIGIDA QUEAHONDAENLOQUE PORSU
AUTØGRAFODELA-ÓSTICA#IUDADDE$IOS   TERNURA O CRUDEZA MÉS PUEDA ATRAER EL
­GREDA CONVENTODELA#ONCEPCIØN
INTERÏSDELEJERCITANTE
TEMPLARw5NAOPERACIØNQUEPRECEDE 4AMBIÏN CULTIVARON LOS JESUITAS EL
ACADAEJERCICIOYENLAQUEEL3ANTOSE GÏNERO HAGIOGRÉFICO CON OBRAS COMO
MUESTRAAGUDAMENTECOMPRESIVOCONLAS EL &LOS 3ANCTORUM DE 0EDRO DE 2IVADE
CAPACIDADESYLÓMITESDELARAZØNHUMA NEIRA OBRADIDÉCTICAYACCESIBLEPORMÉS
NA,AVISTAESELMEDIODECONOCIMIENTO QUELLENADEDATOSERUDITOSYCITASALOS
MÉSEFICAZYATRACTIVO!QUELLOQUENOSE SANTOSPADRES4RATALOSTEMASCONCLARI
VESIEMPREPARECELEJANOYNOATRAPAPOR DAD EXPLICÉNDOLOS SEGÞN LAS OPINIONES
MUCHOTIEMPOLAATENCIØN,ASCOSASSE MÉS HABITUALES DESDE LA EDAD PATRÓSTICA
SIENTEN DEPENDIENDO DE CØMO SE VEAN SIN RECHAZAR CONSTRUCCIONES MEDIEVALES
FÓSICA O MENTALMENTE #ON EL PROCEDI COMOLABRIGIDIANA%LPAISAJEYLASGEN
MIENTO DE VISUALIZAR LO QUE SE MEDITA TESSEDESCRIBENCONCUIDADO CONLLANEZA
DE DARLE UNA ENTIDAD MATERIAL SIQUIERA YFRESCURA BAJOELSIGNODELMISMOIM
ENLAIMAGINACIØN SECONSIGUEQUECADA PULSOQUEGUIARAA3AN)GNACIO!UNQUE
CUAL RECREE LOS ESCENARIOS SAGRADOS A LA NOERAJESUITA SINOAGUSTINO MEPERMITO
MEDIDADELOQUECONOCEYACASOAMA RECORDARAQUÓLA6IDADE#RISTODE#RIS
,AINFLUENCIADEESTAIDEAESTÉCLARAENEL TØBAL DE &ONSECA LIBRO DOCTO Y ESPESO
APEGOALOCONCRETOQUESEDESCUBREEN QUEGOZØDESINGULARACEPTACIØN YCUYOS
ELARTEBARROCO ENESEAFÉNPORSITUARLAS ECOSSEADIVINANENLOSTRATADOSDE0A
COSASSANTASENMARCOSTEMPORALESYES CHECOE)NTERIÉN
)BIDEM e
0UENTE ,UISDELA 3) -EDITACIONESDELOS-ISTERIOSDENUESTRA3ANTA&E 6ALLADOLID6ILLACASTÓN 4OMÉS
DE 3) -ANUALDEMEDITACIONESYEJERCICIOSESPIRITUALES 6ALLADOLID
2IBADENEIRA 0EDRODE 3) &LOS3ANCTORUM -ADRID&ONSECA #RISTØBALDE 6IDADE#RISTO
.UESTRO3E×OR *AIME#ENDRAT "ARCELONA
4RATADOSSIMILARESSONLOSDE6%'! 0EDRODELA &LOS3ANCTORUM &ERNANDO$ÓAZ 3EVILLA6),,%'!3
,!#)%.#)!-·34)#! 2%0%24/2)/)#/./'2­&)#/ 

&IG%LPADRE3UÉREZ SEGÞNEL,IBRODE2ETRATOS
DE&RANCISCO0ACHECO

3U INTENCIØN DE DESAUTORIZAR LAS NARRA


&IG3AN)GNACIODE,OYOLAESCRIBIENDOLOS%JERCICIOS
GRABADODELAEDICIØNPARISINADELOS%JERCICIOS
CIONESVISIONARIASESTÉBIENCLARA0ORSU
%SPIRITUALESDE PARTE -ALDONADO QUENOSLEGAUNAOBRA
SINREMATAR PROCEDEDEUNMODOMENOS
/TROCAMPOIMPORTANTEESELDELOS UNITARIOPERODEIGUALEFICACIA GLOSANDO
COMENTARIOSEVANGÏLICOS OBRASQUEDEMUES EL %VANGELIO FRASE A FRASE -ENOS TENAZ
TRANUNAINSPIRACIØNCIENTÓFICAANTESQUE QUE3UÉREZEVITARÉAHONDARENLASCUES
DEVOTA ESTÉNESCRITOS EN LATÓN Y SE DES TIONES MÉS DUDOSAS PERO DEMOSTRARÉ
TINANALOSTEØLOGOSMÉSQUEALOSFIELES IDÏNTICOINTERÏSPORLADESCRIPCIØNVIVAZ
,OSEJEMPLOSMÉSESFORZADOSSEDEBENA DE LOS SITIOS Y LAS PERSONAS CON LA GUÓA
LOS JESUITAS &RANCISCO 3UÉREZ Y *UAN DE QUEELLOSUPONEPARAELARTE#ARDINAL
-ALDONADO PARTIDARIOS DE UNA PREDI ES TAMBIÏN LA OBRA DEL PADRE *ERØNIMO
CACIØN MÉS BÓBLICA Y OBJETIVA FRUTO DEL .ADAL SIBIEN MÉSQUEENSÓPROPIA POR
TEMOR QUE INSPIRABAN LOS ILUMINADOS LA SERIE DE ESTAMPAS QUE LA ACOMPA×A
%L TRATADO DEL PADRE 3UÉREZ ES DENSO LAS %VANGELICAE (ISTORIAE )MAGINES EJECU
COMOPOCOSDISTRIBUIDOENDISPUTAS SU TADAPORAUTORESCOMO-ARTÓNDE6OSY
NARRACIØNDELAVIDADEL3E×ORESLAMÉS *ERØNIMO7IERX ,A AGUDEZA JESUÓTICA
AMPLIA RAZONADAYVALIENTEDESUÏPOCA NOS OFRECE AQUÓ UNA CATEQUESIS GRÉFICA
APOYADA EN UN VASTO APARATO CRÓTICO Y DEENFADOSAORTODOXIAYPROBADAEFICACIA
ABUNDANTE INCLUSO ENTÏRMINOSMÏDICOS 5NREPERTORIOÞTILPARAARTISTASYCREYEN
!LONSODE &LOS3ANCTORUMx 6IUDADE)UAN2ODRÓGUEZ 4OLEDO2%"%,,/ *UAN 6IDAY#ORONA
DE#HRISTOx &RANCISCODE,YRA ,ISBOA!'5!$/ &RANCISCO 3) -ISTERIOSDELAFEx &'ARCÓADE!RROYO
-ADRID!.$2!$% !LONSO 3) -EDITACIONESDIARIASDELOSMYSTERIOSDE.UESTRA3ANTA&EYDELAVIDADE
#HRISTO.UESTRO3E×ORYDELOS3ANTOS !NDRÏS'ARCÓA -ADRID/2-!:! *OSÏ 3) 'RANODEL%VANGELIOENLA
4IERRA6IRGENDE#HRISTO )MPRENTA2EAL -ADRID
3UÉREZ &RANCISCO 3) -ISTERIOSDELAVIDADE#RISTO !LCALÉDE(ENARES  "!# -ADRID
-ALDONADO *UANDE 3) #OMENTARIOSALOSCUATRO%VANGELIOS 0ONT Ì -OUSSON  "!# -ADRID
.ADAL *ERØNIMO 3) %VANGELICAE(ISTORIAE)MAGINES%XORDINE%VANGELIORUM QUAETOTOANNOIN-ISSAE
3ACRIFICIORECITANTUR INORDINEMTEMPORISVITAE#HRISTIDIGESTAE SN !MBERES
 &2!.#)3#/-!.5%,6!,)»!3,¼0%:

TES QUE BRINDA LA LISTA DEPURADA DE LOS TALLADELOS0ASTORESDE"ELÏN DE,OPE
ELEMENTOSQUE CONFORMEALA%SCRITURA ASÓ COMO EL CAUDAL DE PLIEGOS CON CO
DEBEN APARECER EN LA REPRESENTACIØN DE PLAS VILLANCICOS POEMAS Y DRAMATIZA
CADAHECHODELAVIDADE#RISTO3UCELO CIONES QUE EN NÞMERO INABARCABLE SE
HERMENÏUTICOLELLEVAADIFERENCIAR VER PUBLICARONDURANTELOSSIGLOS86) 86))
BIGRACIA ENTRELOSMOMENTOSDEL.ACI Y86))) YCUYOESTUDIORECLAMADESDE
MIENTOYLA!DORACIØNDELOSPASTORES EN HACETIEMPOLAATENCIØNDELA(ISTORIA
SECUENCIAIDÏNTICAALAQUEPRESENTA BAJO DEL!RTE PUESELTONOSENCILLOYFESTIVO
SUINFLUJO MÉSDEUNADENUESTRASSILLERÓAS DESUSVERSOSDIFIEREPOCODELOSEFECTOS
DECOROBARROCAS CASODELACOMPOSTELA CONSEGUIDOSPORLASOBRASDE:URBARÉN
NADE3AN-ARTÓN0INARIO DE &RANCISCODE-OURE "ARTOLOMÏ-URILLO
!TODOESTO QUENOESMÉSQUEUN O,UISA2OLDANA.OMEDETENDRÏEN
VISTAZODEMASIADORÉPIDO HAYQUEA×ADIR ELLOS PUESAGOTANDOESTOYYALOSLÓMITES
OTRAS MUCHAS OBRAS SURGIDAS DENTRO DEL DELTÓTULOQUEHEDADOAMITRABAJOYLOS
PUROCAMPODELOLITERARIO PUESNOEN QUEEL#ONGRESOIMPONEALFORMATODE
BALDELARELIGIØNLOBA×ABATODOYPOE LAS COMUNICACIONES $E TODAS FORMAS
SÓAS NOVELAS O COMEDIAS ERAN TAMBIÏN CREOQUELOSEJEMPLOSCITADOSSEANSUFI
VEHÓCULO PARA LA DIFUSIØN DEL MENSAJE CIENTESPARAINTUIRELPAPELDETERMINANTE
DEVOTO3ONDIGNASDETENERSEENCUEN QUELOSTEXTOSJUGARONENLACONFIGURA
TA ADEMÉS CLAROESTÉ DELOSAUTOSSACRA CIØNDENUESTRAICONOGRAFÓACRISTIANADEL
MENTALES DRAMAS COMO %L MEJOR ESPOSO BARROCO CONINDEPENDENCIADELCICLOEN
DE 'UILLÏN DE #ASTRO O NOVELAS DE LA QUESEINTEGRENLOSASUNTOS

%N'ONZÉLEZ2UIZ .ICOLÉS 4EATROTEOLØGICOESPA×OL "!# -ADRID ))


,OPEDE6EGA 0ASTORESDE"ELÏNx ,UIS-ANESCAL ,ÏRIDA
-EREFERÓAELLASCONALGOMÉSDEATENCIØNEN6ALI×AS,ØPEZ &RANCISCO-ANUEL hFUENTESLITERARIAS
PARALAICONOGRAFÓANAVIDE×ADELBARROCOESPA×OLv EN#UADERNOSDE!RTEDELA5NIVERSIDADDE'RANADA PP 
,!4³#.)#!-52!,%.,!42!4!$·34)#!
"!22/#!%30!»/,!&5%.4%3%3#2)4!3

-ARIA!NTONIA:ABILDEA-U×OZ
5NIVERSIDAD0OLITÏCNICADEVALENCIA

%STEARTÓCULOTIENECOMOOBJETIVOEL CARECENDESENTIDO YTAMPOCOPERMITEN


PODERCONOCERATRAVÏSDELASFUENTESES OBTENERUNAIDEACOMPLETADELPROCESO
CRITAS LOSASPECTOSTÏCNICOSYMATÏRICOS TÏCNICOEMPLEADO
CONLOSQUESEHANEJECUTADOLOSCARTO %STECAPÓTULOPROCURARÉACERCARNOSA
NESDELASOBRASMURALESDELTARDOBARRO ESTASFUENTESESCRITAS PROFUNDIZANDOEN
COESPA×OL0ARAELLO DISPONEMOSDEDOS ELESTUDIODEAQUELLASQUESEACERQUENA
TIPOSDEFUENTESORIGINALES LOSPROCEDIMIENTOSPICTØRICOSMURALESDE
A PORUNLADO LASFUENTESESCRITASO NUESTROINTERÏS
DOCUMENTALES CONTEMPORÉNEAS DE LAS ,OS PROCEDIMIENTOS PICTØRICOS EN
OBRASESTUDIADASY RELACIØNALPROCESOCREATIVOENSUTOTALI
B POROTRO ELESTUDIOEXPERIMENTAL DAD SEHACENPOSIBLESATRAVÏSDELMEDIO
DELAPROPIAOBRA CONELCUALELARTISTACUENTAUNAHISTO
,ASPRIMERASPROPORCIONANUNAIDEA RIA $E HECHO EL GRADO DE DOMINIO DE
GENERAL DE LOS PROCESOS TÏCNICOS EM ESTOS PROCEDIMIENTOS GUARDA RELACIØN
PLEADOS POR LOS AUTORES DE ÏPOCA Y LA DIRECTACONLACALIDADDEDICHAHISTORIA
INVESTIGACIØNEXPERIMENTALDELASOBRAS ,OSEJEMPLOSHISTØRICOS DETRATADOS YDE
PERMITECONOCERCONPRECISIØNCUALDE MANUSCRITOS DE ANTIGUOS MAESTROS DE
LOSPROCEDIMIENTOSARTÓSTICOSYELUSODE MUESTRAN LO MUCHO QUE PREOCUPABA A
LOS MATERIALES DESCRITOS EN LAS FUENTES ÏSTOSLANECESIDADDELOGRARUNAARMO
ESCRITAS FUERON EFECTIVAMENTE EMPLEA NÓAENTRELATÏCNICAYELPROCESOCREATIVO
DOSENUNCASOCONCRETO!UNQUEELES UNAARMONÓAVITALPARACONSEGUIRUNRE
TUDIODELASFUENTESESCRITASESANTERIOR SULTADOSATISFACTORIO
ALEMPLEODELASTÏCNICASEXPERIMENTA ,A TÏCNICA PICTØRICA MURAL AL IGUAL
LESAPLICADASACASOSCONCRETOS ÏSTAS SON QUELASDEMÉSTÏCNICASPICTØRICASVIENE
IMPRESCINDIBLESPARAOBTENERRESULTADOS REFLEJADAALOLARGODELAHISTORIAENDI
PRECISOS!SUVEZ SINOHAYUNACOM FERENTES FUENTES TRATADÓSTICAS  !HORA
PRENSIØNPREVIADEQUÏTÏCNICASYMATE SERÉN LAS FUENTES "ARROCAS TANTO ESPA
RIALESESPOSIBLEENCONTRARENUNAOBRA ×OLASCOMOITALIANAS LASQUENOSDES
LOSRESULTADOSANALÓTICOSFRECUENTEMENTE CRIBANLASDIFERENTESTÏCNICASPICTØRICAS
.OESSENCILLALASELECCIØNYESTUDIODELASFUENTESESCRITAS.OEXISTEUNACATALOGACIØNCOMPLETADEESTAS
FUENTESPARALAHISTORIADELATÏCNICADELARTE YMUCHOMENOSDESUSEDICIONESPOSTERIORES,AMONUMENTALRE
COPILACIØNDE3#(,/33%2 *ULIUSVON ,ALITERATURAARTÓSTICA-ANUALDEFUENTESDELAHISTORIAMODERNADELARTE Š
EDICIØNPUESTAALDÓAPOR/TTO+URZCONPRESENTACIØNYADICIONESDE!NTONIO"ONET#ORRE -ADRID #ÉTEDRA
 PP 
%SUNAOBRA NOSPERMITEUNMAYORCONOCIMIENTODELMUNDOhTRATADISTAv AUNQUENOINCIDEESPECIALMENTE
ENASPECTOSTÏCNICOS INCLUYENDOALGUNASREFERENCIASDEALTOINTERÏS GENERALMENTEINCOMPLETAS
 -ARIA!NTONIA:ABILDEA-UOZ

PERO SERÉN PRINCIPALMENTE LAS FUENTES SISTEMASDETRASLADODELDIBUJOALMURO


QUETRATENDELASOBRASMURALES LASQUE EMPLEADOSENLAEJECUCIØNDEUNFRESCO
A NUESTRO ESTUDIO PUEDAN DESVELARNOS !RTEDELA0INTURAY-USEOPICTØRICOYES
CUESTIONESESENCIALESENELCAMINOQUE CALAØPTICA !SÓ EXCLUIREMOSENNUESTRO
NOSQUEDARECORRER ESTUDIO LOSSIGUIENTESTRATADOSOTEXTOS
4ODASELLAS CONSTITUYENLABASEPRIN $IÉLOGOSDELA0INTURA3UDEFENSA ORI
CIPALYFUNDAMENTALPARAELCONOCIMIEN GEN ESENCIA DEFINICIØN MODOSYDIFERENCIAS
TODELAEJECUCIØNDELASOBRASARTÓSTICAS POR6ICENTE#ARDUCHO 
DELSISTEMADETRASLADODELDIBUJOALMURO 0RINCIPIOSPARAESTUDIARELARTEDELAPIN
USADO EN LAS PINTURAS MURALES EN ESTE TURAPOR*OSÏ'ARCÓA(IDALGO 
CASO 'RACIASAELLAS PODEMOSCLARIFICAR 0ODRÓAMOS MENCIONAR OTROS TEX
ELTIPODEMATERIALQUESEHAUSADOPARA TOS DE CARÉCTER PREDOMINANTEMENTE
LACONFECCIØNDELAOBRAALIGUALQUEUN PRÉCTICO DIDÉCTICOYMUYÞTILES COMO
COMPENDIO DE ANÏCDOTAS O CONTENIDOS LOS VARIOS TEXTOS PUBLICADOS POR 0ABLO
COMPLEMENTARIOSQUEAYUDARÉNAENTEN #ÏSPEDES$ISCURSODELACOMPARACIØNDE
DERELMUNDOARTÓSTICODELMOMENTO LA ANTIGUA Y MODERNA PINTURA Y ESCULTURA
,ACANTIDADDETEXTOSEN%SPA×A QUE  $ISCURSOSOBREEL4EMPLODE3ALO
PODRÓAMOS NOMBRAR CON DICHAS INTEN MØNY0OEMADELA0INTURAY#ARTASOBRE
CIONES HARÓAN DE ESTE CAPÓTULO UN AR LAPINTURAA&RANCISCO0ACHECO %N
GUMENTOEXCESIVAMENTEDENSO!SÓQUE LOS QUE DE FORMA MUY GENERAL E IN
PORNUESTROINTERÏSESPECIFICONOSCEN COMPLETACITAASPECTOSTÏCNICOS DEBIDO
TRAREMOSENLOSTEXTOSDELATRATADÓSTICA AQUEDICHOAUTORNUNCAPRETENDIØQUE
ESPA×OLAQUEINCLUYANCAPÓTULOSDEDICA ESTOSTUVIERANUNCARÉCTERDIDÉCTICO
DOSALAREALIZACIØNTÏCNICADEUNMURAL /TROS TEXTOS COMO EL 4RATADO DE LA
POR ELLO ESTUDIAREMOS AQUELLOS TEXTOS 0INTURA3ABIA DE&RAY*UAN2IZI SIGUEN
QUEREFLEJENTÏCNICAMENTELOSDIFERENTES LÓNEASSIMILARES CONESCASOVALORPARAEL
%LNOMBREDE&RANCISCO0ACHECO V ESELMÉSIMPORTANTEDELABIBLIOGRAFÓAARTÓSTICAESPA×OLADEL
S86))%LPINTORYPOETASEVILLANONOSHADEJADODOSOBRAS LAPRIMERA FECHADAEN AUNQUEDEBESEROBRADE
TODOELPRIMERTERCIODELS86)) ESSU,IBRODERETRATOS ENQUESEINCLUYENBIOGRAFÓASOELOGIOSDELOSARTISTASQUEEN
ÏLFIGURAN,ASEGUNDA ALAQUEDEBESUJUSTAFAMAYELLUGARQUEENLAHISTORIADELSIGLOLEHEMOSASIGNADO ESEL!RTE
DELA0INTURA 3EVILLA)MPORTANTEENTRETODOSPORLOCOMPLEJOYSELECTODESUSFUENTES LACIENCIAYEXPERIENCIA
DELPINTORQUESETRADUCEENATINADOSCONSEJOSYLAABUNDANCIADEINFORMACIØNSOBRELOSARTISTASCOETÉNEOS
&IGURAPUENTEENTREAMBOSSIGLOSESELPINTORCORDOBÏS$!0ALOMINOY6ELASCO REPUTADOPOR-ENÏNDEZ
0ELAYOHOMBREDEL86)) PEROQUENOPUBLICARÉHASTABIENENTRADOELS86)))SU-USEOPICTØRICOYESCALAØPTICA
  NISU0ARNASO%SPA×OLPINTORESCOLAUREADO CONLASVIDASDELOSPINTORESYESTATUARIOSEMINENTESESPA×OLES 
0UBLICADOPOR&RANCISCO-ARTÓNEZEN EN-ADRID4UVOPOCADIVULGACIØNENSUMOMENTODEBIDO
PROBABLEMENTEAQUEÏSTE FUEINCLUIDOCOMOPINTORYNOCOMOESCRITORPOR0ALOMINOENSULIBRO6IDAS OP #IT
6ICENTE#ARDUCHO NACIØEN&LORENCIAENTORNOAMARCHANDOA%SPA×AJUNTOASUHERMANO"ARTOLOMÏ
EN0ROTEGIDOPORELDUQUEDE,ERMA FUENOMBRADOPINTORDELREYELDEENERODE PUESTOENELQUE
HABRÉDEPERMANECERHASTASUMUERTEENCOINCIDIENDOCON6ELÉZQUEZENELFAVORREAL-UYIMPORTANTESERÉ
JUNTOASULABORARTÓSTICASULABORCOMODEFENSORDELAPROFESIØN,AATRACCIØNQUESENTÓAPORLAACTIVIDADARTÓSTICAY
LITERARIA LELLEVARÉATENERCONTACTOSCONNOTABLESPERSONALIDADESENTRELASQUESEENCUENTRAN,OPEDE6EGAO*UANDE
*AUREGUI DESTACANDOADEMÉSELELEVADONÞMERODELIBROSQUEPOSEÓASUBIBLIOTECAMÉSDETRESCIENTASOBRAS
"ARTOLOMÏ NACIØEN&LORENCIAENTORNOA DONDEINGRESOENELTALLERDE:UCCAROVIAJANDOCONESTE
A2OMAANTESDEESTABLECERSEENSUCIUDADNATAL%NACOMPA×ARÉA:UCCAROA%L%SCORIAL DONDEUNAVEZ
DESTITUIDOSUJEFESEHIZOCARGODELOSFRESCOSDELCLAUSTROPRINCIPAL2EALIZØALGUNOSCUADROSPARAEL2EYQUIEN
ACABARÉNOMBRÉNDOLEPINTORDELREYELDEAGOSTODE&UNDAMENTALENLAACTIVIDADARTÓSTICADE"ARTOLOMÏ
#ARDUCHOSERÉELNEGOCIODEIMPORTACIØNDEOBRASDEARTE
$EÏLNOSHABLA3ANCHEZ#ANTØNENh,OS4RATADISTASEHISTORIADORESESPA×OLESDELASARTESENELSIGLO86)))v !RS
(ISPANIAE EDITORIAL0LUS5LTRA-ADRID6/,86)) PP!PUNTANDOASUCARÉCTEREMINENTEMENTEPRÉCTICO
  !RTISTAESPA×OL POETA YERUDITOQUEESTUDIØPARAELSACERDOCIOYPOSTERIORMENTELAPINTURA
CON&EDERIGO:UCCAROEN2OMA!LLÓ PASØUNOSA×OSYGANØUNAREPUTACIØNCONSIDERABLECOMOPINTOR ARQUI
TECTO YESCULTOR$EVUELTAA%SPA×AEN LODESIGNARON#ANONDELACATEDRALDE#ØRDOBA DONDEPERMANECE
UNOMEJORESDESUSTRABAJOSLACENA
!NTONIO0ALOMINO HACEREFERENCIAAESTETEXTOENSUTERCERLIBRO%L0ARNASOESPA×OLYLAUREADOOP #IT
&RAY*UAN2ICCIDESPUNTØCOMOPINTORENEL"ARROCO%SPA×OLJUNTOASUHERMANO&RANCISCO2ICCI3UPADRE
,!4³#.)#!-52!,%.,!42!4!$·34)#!"!22/#! 

ESTUDIODELASTÏCNICASMURALES!LIGUAL ESTUDIAR EN 2OMA Y EN 0ARÓS ,O QUE


QUE,ASPROPORCIONESDELCUERPOHUMANODE PRODUJOQUESEELEVARANELTONODELOS
'ERARDO!UDRÉN O#ONSERVACIONES ESCRITOSSOBRELAPINTURAYNOTARDARONEN
SOBRELA%SCULTURA#OMPENDIOHISTØRICO TEØRI REDACTARSENUEVOSTRATADOS QUENOSIEM
COYPRÉCTICADEELLA DE#ELEDONIO.ICOLÉS PRESEIMPRIMIERONENSUTIEMPO1UE
DE!RCEY#ACHO $ELAMISMA DANDO INÏDITOS Y POR ELLO DESCARTADOS
ÏPOCAEIGUALMENTECONOCIDOYÞTILESEL DENUESTROESTUDIO ALGUNOSLOSLIBROSY
$ICCIONARIOLAS.OBLES!RTESPARAINSTRUCCIØN TEXTOSCOMOELDE&ELIPEDE'UEVARA
DELOSAFICIONADOSYUSODELOSPROFESORESDE &RANCISCODE(OLANDA $ÓAZDEL6ALLE
$IEGO!NTONIO2EJØNDE3ILVA  Y*USEPE-ARTÓNEZ IMPRIMIÏN
#OMOCURIOSIDAD NOMBRAREMOSLOS DOSECASIDOSSIGLOSDESPUÏS%STOMISMO
#OMENTARIOS SOBRE LA PINTURA ENCÉUSTICA OCURRIØCONEL!RTEDEPINTARDE'REGO
DELPINCELDE0EDRO'ARCÓADELA(UERTA RIO-AYANS3ISCAR QUENOSALIØ
  PUBLICADO HASTA  CUANDO ERA MAS
$EBEMOS TENER EN CUENTA QUE LA QUEUNMANUALEFICAZPARALAENSE×ANZA
MULTIPLICACIØNDEESTOSTRATADOSFUEES UNACURIOSIDADPARACIERTOSERUDITOS
TIMULADA DEBIDO A LA FUNDACIØN DE LA /BRA DE CARÉCTER MANUAL UNA VIEJA
2EAL!CADEMIA DE "ELLAS!RTES DE 3AN CARTILLAPARALAENSE×ANZADELDIBUJO ESLA
&ERNANDO Y LAS PENSIONES REGIAS PARA OBRADE6ICENTE3ALVADOR'ØMEZ #ARTI
!NTONIO TAMBIÏNFUEPINTOR LLEGADODESDE)TALIAPARATRABAJARENLADECORACIØNDE%L%SCORIALALASØRDENESDE
&EDERICO:UCCARO!NTONIOSECASØCONUNAESPA×OLAYSEINSTALØEN-ADRIDDONDENACERÓAN*UAN Y&RAN
CISCO CASTELLANIZANDOSUAPELLIDOCOMO2IZI%LAPRENDIZAJEDELJOVEN*UANSEDEBIØREALIZARCONSUPADRE
AUNQUEPARECEQUEFRECUENTØASIDUAMENTEELTALLERDE*UAN"AUTISTA-AÓNO%NINGRESØENLAORDENBENEDIC
TINA REALIZANDOLAMAYORPARTEDESUOBRAPARALOSMONASTERIOSENLOSQUERESIDIØ)RACHE 3ILOSO3AN-ILLÉNDELA
#OGOLLA ENTREOTROS%NSETRASLADAA2OMAYENALAABADÓADE-ONTECASSINO DONDEFALLECIØEN
3UTRATADOSEBASAENCONTENIDOSPRIMORDIALMENTETEØRICOS AUNQUECONTIENEINFORMACIONESSOBREMATERIA
LESYTÏCNICASDELAESCULTURA QUEPUEDENLLEGARASERINTERESANTESPARAESTUDIOSOSDELAPINTURA
.OSOLOESCRIBIØESTAOBRA SINOQUETRADUJOALCASTELLANO%LTRATADODELAPINTURAPOR,EONARDODA6INCIYLOS
TRESLIBROSQUESOBRE%LMISMOARTEESCRIBIØ,EØN"ATISTA!LBERTI -ADRID )MPRENTA2EAL 
%NSUESCRITO EMPLEALOEXPUESTOPORUNAUTORANTERIORELABATE6ICENTE2EQUE×OENSUOBRAh3AGGISUL
RESTABILIMENTODELLANTICAARTEDE'RECIE2OMANI0ITTORIv%NSAYOSSOBREELRESTABLECIMIENTODELANTIGUOARTEDELOS
PINTORESGRIEGOSYROMANOS.$E4 PUBLICADAEN0ARMAEN QUIENADEMÉSDESEGUIRIGUALMENTELOSPRE
CEPTOSDELOSCLÉSICOS APORTAELCONOCIMIENTOCIENTÓFICODESUÏPOCA%NESTETRATADOSERECOGEELMAYORNÞMERO
DEDATOSÞTILESPARAELCONOCIMIENTODELAPINTURAENCÉUSTICA
,OSTEXTOSSOBREPINTURAEN%SPA×ASECONTINÞANCONLAOBRADE&ELIPEDE'UEVARA #OMENTARIOSDELA
0INTURA#OMPUESTAPROBABLEMENTEEN FUE0ONZQUIENLASACØALALUZEN3UAUTOR UNODELOSPRIME
ROSARQUEØLOGOSESPA×OLES CEGADOPORSUFANATISMODELOCLÉSICO NOCOMPRENDEELARTEDESUTIEMPOYESENLOS
PUNTOSENQUESESEPARADELOANTIGUODONDESUS#OMENTARIOSRESULTANMÉSMERITORIOS
%LTRATADISTAPORTUGUÏS&RANCISCODE(OLANDA  COMPONEENSUOBRACAPITAL$ELAPINTURA
ANTIGUA CONDOSPARTES DELASQUELASEGUNDA LOS$IÉLOGOS ESLAMÉSINTERESANTE%SESTAOBRAUNTESTIMONIODEL
PODERCONQUELATEORÓADELAITALIANASEPROYECTAFUERADELPAÓSDEORIGENANTESDELAOBRAMAESTRA LAS6IDAS/BRA
FUNDAMENTALPARACONOCERELAMBIENTEARTÓSTICODELSIGLOYESTAIMPORTANCIAQUEANTESENUNCIÉBAMOSPORCUANTO
SUPROPIOAUTORESUNPERSONAJESIMBØLICO SUORIGENLODENOTASUNOMBRE PEROENVAA2OMAENELGRAN
MOMENTODELANUEVOYDELMAESTROCONSIDERADOYADESDEENTONCESDIVINO -IGUEL­NGEL YELIMPACTOESTALQUE
ELGRANTOSCANOSERÉELSOLCENTRALDELAOBRADE(OLANDA QUEPODRÓALLEVARSUNOMBREPORTÓTULO%NLOS#UATRO
$IÉLOGOS ATRAVÏSDETANELEVADOTAMIZ NOSOFRECE(OLANDASUSIMPRESIONESPERSONALESSOBREELAYLASOPINIONES
DESUSCONTEMPORÉNEOS$URANTESIGLOSPERMANECIØINÏDITO
!ÞNHEMOSDECITARDENTRODELS86))ENTRELOSBIØGRAFOSDE6ELÉZQUEZ A!LFAROYA,ÉZARO$ÓAZDEL6ALLE
  LEONÏS HOMBREQUESINTIØGRANVENERACIØNPORESTEPINTOR AQUIENDEDICASU%PÓLOGOYNOMENCLATURA
DEALGUNOSARTÓFICES  OBRAENQUESERECOGENNUMEROSASBIOGRAFÓASDEARTISTAS MOSTRANDOUNGRANAPEGO
ALASFUENTES6ASARIYOTROSBIØGRAFOSEXTRANJEROSOTROSBIOGRAFIADOSENLAOBRASON0ACHECOY#ARDUCHO CONLO
QUEESTEDESORDENADOCONGLOMERADONOPIERDEINTERÏSDESDELUEGO PEROSECENTRAENLABIOGRAFÓADELADMIRADO
PINTORSEVILLANO AQUIENDIRIGELAOBRA&UEAPROVECHADOPOR0ALOMINOY#EÉN"ERMÞDEZ
-ARTÓNEZ*USEPE CONSUS$ISCURSOSPRACTICABLESSOBREELNOBILÓSIMOARTEDELAPINTURA SUSRUDIMENTOSME
DIOSYFINESQUEENSE×ALAEXPERIENCIACONLOSEJEMPLARESDEOBRASINSIGNESDEARTÓFICESILUSTRES PUBLICADOEN
ENELh$IARIO:ARAGOZANOv
%RUDITOESPA×OL.ACIDOEN/LIVA 6ALENCIA%SPA×A ENELA×O#URSØESTUDIOSDEGRAMÉTICA RETØRICA
YPOÏTICAENELCOLEGIOBARCELONÏSDE#ORDELLES$ERECHOENLA5NIVERSIDADDE6ALENCIAYENLADE3ALAMANCA%N
 -ARIA!NTONIA:ABILDEA-UOZ

LLAYFUNDAMENTALESREGLASDEPINTURA  %N  EL SEVILLANO $ &RANCISCO


SUAUTORMUESTRAUNAHUMILDADDELTODO 0RECIADO DE LA6EGA COMPONE UNA ALE
DESCONOCIDAPARA$&ÏLIXDE,UCIO%S GORÓATITULADA!RCADIAPICTØRICASUCRÓTICA
PINOSAY-ALO PEDANTETRATADISTA AUTOR CLÉSICA INGENIOSA Y AMENA NO TOCA LOS
DE%LPINCEL DONDE ENESTILORE EXTREMOSDE-ENGS
PLETODEALTISONANCIAS REPITEARGUMENTA #OMO COMENTAMOS ANTERIORMENTE
CIONESYAUTORIDADESSOBRELANOBLEZADEL LOSÞNICOSTRATADOSDEESPECIALINTERÏS SON
ARTEDELAPINTURA LOS DE!NTONIO 0ALOMINO DE #ASTRO Y
.OESTUVOSOBRADALAARQUITECTURAEN &RANCISCO0ACHECO0ROBABLEMENTEESTOS
ELS86))DETRATADOSNOTABLES(EMOS DOSESCRITOS SONLASÞNICASREFERENCIASVÉ
DEANOTARAQUÓLATRADUCCIØNDE6IGNOLA LIDASESPA×OLASQUEPERMITENESTUDIARLA
YEL TITULADO!RTEYUSODELA!RQUITECTU TÏCNICADELFRESCOEN%SPA×A
RA QUEPUBLICØENFR,ORENZODE %N CUANTO AL ASPECTO TÏCNICO QUE
3.ICOLÉS LIBRODEMAYORUTILIDADPRÉC NOSCONCIERNE ELTRATADODE0ACHECO DE
TICAQUEINTERÏSESTÏTICOCONUNNOTABLE EDICIØN PØSTUMA %L!RTE DE LA 0INTURA
CAPÓTULO FINAL AUTOBIOGRÉFICO 3ÉNCHEZ DE FUEDEINDUDABLEREPERCUSIØN
#ANTØN DIO A CONOCER EL LIBRO DEL AR EN LOS CÓRCULOS ARTÓSTICOS DE LA SEGUNDA
QUITECTO GALLEGO $ DE!NDRADE %XCE MITAD DEL SIGLO 86)) AL EDITARSE POCO
LENCIAS DE LA!RQUITECTURA BROCHE TIEMPO DESPUÏS DE HABER SIDO ESCRITO
DELOSDESUESPECIEENESTESIGLO CUYA ÏSTE FUEDEINFLUENCIADIRECTAENLOSAR
NOTICIASEHABÓATRANSMITIDO PERONOSU TISTASCONTEMPORÉNEOSDE&RANCISCO
CONTENIDO INQUIETANTE INCØGNITA MÉS %L!RTEDELA0INTURA COMPRENDETRES
PROMETEDORADELOQUELAOBRARESULTA LIBROS Y UN APÏNDICE EL PRIMERO HABLA
PORCOMÞNTENDENCIADELOSTRATADISTAS DE 3U!NTIGàEDAD Y LAS GRANDEZAS DE LA
ESPA×OLESALAERUDICIØN PINTURA ELSEGUNDODE3UTEØRICAYPARTES
%N  LA LLEGADA DE -ENGS IBA A DE QUE SE COMPONE Y EL TERCERO ESTÉ DE
PROPORCIONARALA0ENÓNSULAUNiDICTADOR DICADOA3UPRÉCTICAYDETODOSLOSMODOS
ESTÏTICOwSUINTOLERANCIAYSUDOGMATISMO DEEJERCITARLA0ORÞLTIMO ELAPÏNDICESE
DANRELIEVEASUS2EFLEXIONESSOBRELABELLEZA OCUPADECUESTIONESRELACIONADASCONLA
YGUSTOENLA0INTURA#ONFURIAICONOCLASTA ICONOGRAFÓA Y FORMA DE DISPONER Y RE
SEARROJASOBRETODAMANIFESTACIØNARTÓSTICA PRESENTARESCENASRELIGIOSAS CURIOSASE
QUENOPROCEDADELA!NTIGàEDADCLÉSICA INTERESANTES PERODEPOCAUTILIDADPARA
PERDONANDOTANSØLO PESEASUSIMPURE NUESTROS PROPØSITOS 0OR ELLO LA PARTE
ZAS A2AFAEL #ORREGGIOY4IZIANO0EROLA MÉSINTERESANTEPARANUESTROESTUDIO ES
FURIADELSEMIDIØSESTANTOMÉSTEMERARIA ELTERCERLIBRO QUEABARCADESDELAPRÉC
EN SUS PROFETAS !ZARA Y -ILIZIA AUTORES TICA DE LA PINTURA AL TEMPLE EL ØLEO EL
RESPECTIVAMENTEDEUN#OMENTARIOALTRATA FRESCO ELDORADO ELBRU×IDOYELESTOFA
DODELA"ELLEZAYUN!RTEDEVERENLASBELLAS DO%NCUANTOALAPINTURAAFRESCO 0A
ARTESDELDISE×O ENQUESEDESCALIFICAN POR CHECONOSDAINTERESANTESCONSEJOSSOBRE
SUCIEGASERVIDUMBRE ANTELAPOSTERIDAD DICHATÏCNICA PERONONOSDESCRIBEDE
 OBTIENEUNACÉTEDRAENLAFACULTADDELEYESDE6ALENCIA%NESNOMBRADOBIBLIOTECARIOREALEN-ADRID
POR&ELIPE62EGRESØASU/LIVANATALVIVIENDOALLÓHASTASUMUERTEELDEDICIEMBREDE-ANTUVOCORRES
PONDENCIACONLAMAYORPARTEDEESCRITORESESPA×OLESYALGUNOSEXTRANJEROSDESUÏPOCA0RODUJOUNAFORMIDABLE
OBRACENTRADA FUNDAMENTALMENTE ENESTUDIOSFILOLØGICOS LITERARIOSYFILOSØFICOS$EENTRESUSOBRASDESTACAN
/RÓGENESDELALENGUAESPA×OLA )NSTITUTIONESPHILOSOPHICAS $ICCIONARIODELALENGUACASTELLANA 6IDADE#ERVANTESYUN0LAN
DEREFORMADELAUNIVERSIDAD
0!,/-)./$%#!342/96%,!3#/ !NTONIO %L-USEO0ICTØRICOY%SCALA¼PTICA EDICIØNPROLONGADA
DE#EÉN"ERMUDEZ ED - !GUILAR -ADRID  9%L0ARNASOESPA×OLYLAUREADOCONLAS6IDASDELOS0INTO
RES Y%STATUARIOS%MINENTES%SPA×OLES -ADRID
0!#(%#/ &RANCISCO %L!RTEDELA0INTURA PRIMERAEDICIØNPOR3IMØN&AJARDO 3ERVILLA ÂLTIMA
EDICIØNCONINTRODUCCIØNYNOTASDE"ONAVENTURA"ASSEGODAI(UGAS "ARCELONA ED #ÉTEDRA 
.ODEBEMOSDEOLVIDARQUE0ACHECOFUECENSORPICTØRICODURANTELA)NQUISICIØN
,!4³#.)#!-52!,%.,!42!4!$·34)#!"!22/#! 

FORMA CLARA LOS SISTEMAS RECOMENDADOS 3UPUBLICACIØNELEVØLAFAMAYELPRES


PARAELTRASLADODELDIBUJOOBOCETOPRE TIGIOQUEYAENTONCESDISFRUTABAELMU
PARATORIOALMURO%NELCAPÓTULO)))DEL RALISTAANDALUZ3UREFLEJALOSFRUTOSDESU
TERCERLIBRO$ELAILUMINACIØN ESTOFADOY LARGACARRERADEPINTOR,APRIMERAREFE
PINTURAALFRESCOYDESUANTIGàEDADYDURA RENCIAQUEDICHOAUTORHACEDELAPINTURA
CIØN ELMAESTRODICEASÓhPINTAROES AL FRESCO LA ENCONTRAMOS EN EL SEGUNDO
TARCIRELCARTØNQUESEHUBIEREHECHOPARAEL VOLUMEN0RÉCTICADELA0INTURA ESTAREFE
EFECTO QUEESLOMASSEGUROYAUNALGUNOS RENCIAESPRÉCTICAMENTEIDÏNTICAALAQUE
TIENEN POR DELANTE NO SOLO DIBUJOS TRABAJA APARECEENELÞLTIMOVOLUMENDEDICADO
DOS PEROCABEZASPINTADASALØLEODELNATURAL AL0ARNASOESPA×OLPINTORESCOLAUREADO DONDE
PARAQUESUOBRASALGAMEJOR PORQUEDIBUJAR ENUNODELOSCAPÓTULOS QUEDEDICAALA
CONLÉPIZSOBRELAPAREDYPINTARDEPRACTICA VIDADE6ELÉZQUEZ 0ALOMINOCOMENTA
LO QUE SALIERE NO ES PARA CONSERVAR LA OPI h0ARATODASLASHISTORIASSEHICIERONEXCELENTES
NIØN NIPARACOSASHONRAv DIBUJOS OCARTONESDELMISMOTAMA×OENPAPEL
%NESTEPÉRRAFO 0ACHECOSIMPLEMEN TE×IDO QUESERVIADEMEDIATINTAALREALCEDEL
TE SE LIMITA A COMENTAR QUE EL TRASLADO BLANCOCUALMANERADEDIBUJARESCELEBRADA Y
DELDIBUJOALMUROSEEJECUTARÉMEDIANTE SEGUIDADEGRANDESHOMBRESPORLOCUALDIJOEL
UNESTARCIDO SINPUNTUALIZARLATÏCNICANI 6ASARI1UESTOMODOÒMOLTOALAPINTORESCA
LAEJECUCIØN ÒMOSTRAPIáORDINEDELCOLORITO9LOSQUEHIZO
0ROBABLEMENTE LACARENCIADELOSDE #OLONNA FUERON DE EXTREMADO GUSTO PORQUE
TALLESTÏCNICOSSEADEBIDAAQUE0ACHECO PARECÓANCOLORIDOSYFUELACAUSAQUESIENDOEL
NOREALIZØNUNCAUNFRESCOY PUDIERASER PAPELDECOLORAZULNATURAL REALZABACONYESO
QUE TOMARA ESTOS DATOS DE OTROS TRATA MEZCLADOCONTIERRAROJA SIGUIENDOELMISMO
DOSOLOSRECOGIERADECOMENTARIOSHE ORDEN QUEENELPINTAR
CHOSPORSUSCOLEGASENCONVERSACIONES -UCHOSPINTORESHAY QUEPARALASOBRAS
DETALLER0ORELLO NOMBRALOQUESEDEBE ALØLEOHUYENDEHACERCARTONESDELMISMOTA
DEHACERPEROOMITEELCOMOHACERLO MA×O MAS PARA LAS OBRAS A EL FRESCO NO SE
%N CUANTO AL 4RATADO DE !NTONIO PUEDE EXCUSAR PARA COMPARTIR LA OBRA QUE
0ALOMINO %L -USEO 0ICTØRICO Y %SCA VENGA JUSTA Y MEDIDA Y VER EL EFECTO QUE
LA¼PTICA NUESTRASREFLEXIONESSONALGO HACELAELECCIØNYJUICIODETODAJUNTAv
DIFERENTES !UNQUE ESTE SE ESTRUCTURA 3IGNIFICATIVAESLAEXTENSIØNQUE!N
TAMBIÏNENTRESVOLÞMENESELPRIMERO TONIO0ALOMINODEDICAENSUTRATADOALA
ESTÉDEDICADOALA4HEORÓADELA0INTURA VIDADELPINTORNAPOLITANO,UCAS*ORDÉN
,OSDOSRESTANTESVOLÞMENES0RÉCTICADE YA QUE AMBOS GOZABAN DE UNA BUENA
LA 0INTURA Y EL 0ARNASO ESPA×OL PINTORESCO AMISTAD Y DE MUTUO ENTENDIMIENTO EN
LAUREADO ESTÉNCONSIDERADOSPORMUCHOS ELCAMPODELAPINTURA
COMOUNODELOSMÉSVALIOSOSLIBROSDE 0ROBABLEMENTE EL AFECTO CORDIALÓ
LA HISTORIOGRAFÓA DE LA PINTURA "ARROCA SIMO DE AMBOS PINTORES PROPICIØ NO
ESPA×OLA DELACUAL 0ALOMINORECOGEUN SØLOELQUE0ALOMINOSIGUIERACONGRAN
MATERIALMUYPRECIOSO ATENCIØNLAREALIZACIØNDELOSFRESCOSDE
0ACHECO & %L!RTEDELA0INTURA OP#IT PP
9AQUEFUEUNAPERSONACULTAYBIENFORMADA UNERUDITOQUECONOCÓANOSOLOLOSTEXTOSCONTEMPORÉNEOS
SINOTAMBIÏNLOSANTIGUOSCOMOLODEMUESTRANSUSREFERENCIASAOBRASCOMO(ISTORIANATURALDE0LINIO $EPITTURA
DE!LBERTI 6ITEDE6ASARI EL4RATTATODI,OMAZZO ELDIÉLOGO)L2IPOSODE2"ORGHINI ELMANUAL$EVERIPRECETTIDELLA
PITTURADE!RMENINIYELTRATADODE!LBERTO$URERO$ELLASIMETRÓADEICORPIHUMANI!UNQUECOMOESNATURALDELA
ÏPOCA LOHICIERAATRAVÏSDETRASCRIPCIONESYTRADUCCIONESDEOTROSAUTORES
%NLASERIEFORMADAPORh6IDASvCITADODEESTAFORMAPORCIERTABIBLIOGRAFÓA SEREFIEREALTERCERVOLUMEN
DESULIBRO0ARNASOESPA×OLPINTORESCOLAUREADO %NESTE ENCONTRAMOSQUEESMUYDESIGUALLAEXTENSIØNDEDICADAA
LOSDIFERENTESAUTORES YAQUERESALTANLASVIDASDE6ELÉZQUEZQUECONSTADETRECECAPÓTULOS YLADE,UCA'IORDANO
QUECONSTADEDIEZ,ASDEMÉSSONMUCHOMASCORTASYVANINDIVISASADIFERENCIADELASDEESTOSDOSPINTORES
0ALOMINO %L-USEO0ICTØRICOY%SCALA¼PTICAOP #IT PP 
 -ARIA!NTONIA:ABILDEA-UOZ

*ORDÉN SINOQUEMUYPRONTOFUESEAD GRAFÓAINFRARROJAREALIZADENALGUNOSPUNTOS


MITIDOPARAFRECUENTARSUTALLERPORDIS DELAPINTURANOHADETECTADONINGÞNTIPODE
POSICIØNDELREY DIBUJOSUBYACENTEOESTARCIDOv
$EESTARELACIØN0ALOMINOINCORPORØ 0ROBABLEMENTE LA INCISIØN MARCADA
ASUPROPIOESTILOMUCHODELOSPRINCI SOBRE EL REVOQUE O INTONACO HÞMEDO
PIOS DEL NAPOLITANO  0ROBABLEMENTE NOSEALAÞNICAMARCAOSE×ALQUEHAYA
DEÏLLELLEGARÉNLASPARTICULARIDADESDE DEJADO0ALOMINOSOBREELTIPODESISTE
CØMOREALIZARUNESTARCIDO PORELLOESTA MAUSADOPARAELTRASLADODELDIBUJOAL
TANBIENEXPLICADOENSU4RATADO YNO MURO,ACANTIDADDEPEQUE×OSORIFICIOS
QUEDASIMPLEMENTECITADO COMOENEL PRODUCTODELOSCLAVOSCONLOSQUE0A
TRATADODE&RANCISCO0ACHECO LOMINO SUJETABA AL REVOQUE EL CARTØN
2ECORDEMOS QUE EL NAPOLITANO DE ENCONTRADOS SOBRE DICHO INTONACO SON
NACIMIENTO HABÓA ACOGIDO PLENAMENTE UNAMUESTRAMASDELUSODELCARTØNAES
LAS ENSE×ANZAS DE LA ESCUELA VENECIANA CALAPORELTRATADISTAESPA×OL
INFLUENCIADO PRINCIPALMENTE POR 0AOLO $EESTECAPITULO DEDUCIMOS QUEEN
6ERONESE PROBABLEMENTEENSE×ARAALES ELTRANSCURSODELSIGLO86)) DEJANDOA
PA×OLLADIFERENCIAYELUSOTANTODELSIS PARTEA)TALIAY&RANCIA TAMBIÏNENOTRAS
TEMADETRASLADODELDIBUJOPORINCISIØN NACIONES SE PUBLICARON TRATADOS SOBRE
COMOELSISTEMADELESTARCIDO ARTE Y BIOGRAFÓAS DE LOS ARTISTAS COMO
,OSESTUDIOS REALIZADOSENLASPINTU EN %SPA×A LOS 0AÓSES "AJOS Y!LEMANIA
RAS DE LA )GLESIA DE LOS 3ANTOS *UANES Y PRINCIPALMENTE$ONDELOSESCRITORESDE
ENLA"ASÓLICA3UPERIORDELA6IRGENEN DICHOS PAÓSES SIN EMBARGO NO POSEEN
6ALENCIA  SOBRE EL SISTEMA DE TRASLADO IDEASORIGINALESYSELIMITANAPLICARIDEAS
DEL BOCETO PREPARATORIO EMPLEADO POR DESUSCOLEGASITALIANOS.ISIQUIERALOS
0ALOMINO CONCLUYEN REFORZANDO NUES TRATADOS DE ARQUITECTURA PRESENTAN NIN
TRAOPINIØNDEQUEELSISTEMAEMPLEADO GUNA NOVEDAD IMPORTANTE DEJANDO AL
PORELTRATADISTAESPA×OLPARATRASLADAREL MARGENELINTERÏSPORLAESCENOGRAFÓAYLA
BOCETO AL MURO HA SIDO EL DE INCISIØN NUEVACIENCIADELALIBERTADCONRESPECTO
%NLAPUBLICACIØNSOBRELA2ESTAURACIØNDE ALASPROPORCIONESCLÉSICAS
0INTURA-URAL!PLICADAALA"ASÓLICADELA %LESTUDIOCOMPARATIVODELASOBRAS
6IRGENDELOS$ESAMPARADOSDE6ALENCIASE ESPA×OLAS NOS HACE REFLEXIONAR Y REITE
AFIRMAh,AÞNICATÏCNICADETECTADAENESTA RARNOSENQUE PROBABLEMENTE FUESENLAS
PINTURAPARAELTRASLADOALSOPORTEMURALDE FUENTESITALIANASLASOBRASDEPARTIDADE
LOSBOCETOSPREPARATORIOSESELMÏTODODEINCI LOSTRATADISTASESPA×OLES%NCONCRETOLA
SIØN AUNQUENOSEDESCARTAQUEFUERAACOM OBRADE!NTONIO0ALOMINO MUCHOMAS
PA×ADAENOCASIONESDEUNESTARCIDOPREVIO COMPLETAEINTERESANTEQUELADE&RANCIS
PUESSEGÞNAPUNTABAELPROPIO0ALOMINO EL CO0ACHECO ENCUANTOAPINTURAMURAL
TRASLADODELBOCETOCORRESPONDIENTEALAJORNA NOSACERCADELLENOALMUNDOITALIANO YA
DAPREVISTA SEREALIZABAUTILIZANDOELSISTEMA QUEENELLACONTEMPLALASOBRASMADRILE
DELESTARCIDOCONPIGMENTODENEGROCARBØN ×ASDE2IZZI LADE#OELLOYSOBRETODO
3INEMBARGO PESEALOQUEELMISMO0A LAOBRADELINQUIETOEINSEPARABLE'IOR
LOMINOSE×ALAENSUTRATADO LATOMADEFOTO DANO3INDEJARDEPENSARENLOSTRABAJOS
,APRIMERAOCASIØNQUESELEPRESENTØPARALUCIRLOSFUELADECORACIØNDELPATIODEL(OSPITAL2EALDEL"UEN
3UCESO DELQUENADASECONSERVAPORQUEDESAPARECIØTOTALMENTEELEDIFICIO
2/)'0)#!:/ 0ILAR "/3#(2%)')GNACIO 2ESTAURACIØNDE0INTURA-URAL!PLICADAALA"ASÓLICADELA6IR
GENDELOS$ESAMPARADOSDE6ALENCIA 5NIVERSIDAD0OLITÏCNICADE6ALENCIA 3ERVICIODE0UBLICACIONES  PP
2/)' 0"/3#( ) )GLESIADELOS3ANTOS*UANESDE6ALENCIA0ROCESODEINTERVENCIØNPICTØRICA 3ERVI
CIODEPUBLICACIONESDELA5066ALENCIA 
2OIG0ICAZO 0ILAR "OSCH2EIG)GNACIO 2ESTAURACIØNDE0INTURA-URAL!PLICADAALA"ASÓLICADELA6IRGENDELOS
$ESAMPARADOSDE6ALENCIA OP#IT PP
,!4³#.)#!-52!,%.,!42!4!$·34)#!"!22/#! 

YLOSESTUDIOSQUE0ALOMINOREALIZØDE PICTØRICASALAPENÓNSULAESPA×OLA-UCHO
LASPINTURASDE!NDREA0OZZO ANTESDELALLEGADADE'IAMBATTISTA4IEPO
0ORELLOENESTECAPÓTULOADELANTAREMOS LO ELUSODELCARTØNINCISOSEPRACTICABA
CONSIDERACIONES QUE REFLEJAREMOS EN LAS SOBREELMUROYSUTÏCNICASERECOGÓAEN
CONCLUSIONESDEESTATESIS3ONLOSPINTORES LOSMANUALESARTÓSTICOS AUNQUECONCIERTAS
YLOSTRATADISTASITALIANOSLOSQUEAPORTAN INCORRECCIONESENCUANTOADATACIØNDEL
LASNUEVASYÞLTIMASTENDENCIASENTÏCNICAS CARTØNESTARCIDOYDELCARTØNINCISO

-
-%3!)))
#!.!,%39$)&53)¼.!24·34)#!
%.,!#/.4%-0/2!.%)$!$
#/-%2#)/9$)&53)¼.$%,!24%
%.,!%30!»!$%,3)',/8)8

&RANCESC&ONTBONA

! PRINCIPIOS DEL SIGLO 8)8 UN AR INTRODUCCIØNDENUEVASCOORDENADASES


TISTA PLÉSTICO TENÓA IMPORTANTES DIFICUL TÏTICAS PEROTAMBIÏNDENUEVOSCRITERIOS
TADES EN COMPAGINAR SU ARTE CON UNA ENLAORGANIZACIØNDESUSRELACIONESPRO
ACTIVIDAD PRODUCTIVA QUE RESOLVIERA SUS FESIONALESYLABORALES
NECESIDADESVITALES,OSARTISTASMÉSDES
TACADOSTODAVÓAPODÓANASPIRAR COMOEN -%#%.!3 #/,%##)/.)34!3
SIGLOSANTERIORES ASERPINTOROESCULTOR 9-!2#(!.4%3
DE CÉMARA DEL REY O DE LOS INFANTES LO !UNQUE EL COLECCIONISMO DEL ARTE
QUESIGNIFICABAESTARALSERVICIODIRECTO MODERNO ERA ENTONCES AÞN MINORITARIO
DELMONARCAOSUFAMILIA YSERRETRATISTA SÓ QUE CABE HABLAR SIN EMBARGO DE UN
OFICIALSUYO3INEMBARGO DEPINTORESDE CIERTOMECENAZGO QUEREPRODUCÓAAESCA
CÉMARAPODÓAHABERMUCHOSCUANDOFUE LAMENORLARELACIØNQUEHABÓAENTREUN
NOMBRADO6ICENTE,ØPEZ POREJEMPLO MONARCA Y SUS ARTISTAS!LGUNOS NOBLES
EN HABÓAYADIECISIETEPINTORESEN HACENDADOS FINANCIEROS E INDUSTRIALES
ESTASITUACIØNUNOSESTABANENNØMINA ACOGÓANBAJOSUPROTECCIØNAPINTORESJØ
DE#RIADOSDEPLANTA OTROSCOBRABANDI VENESODELIMITADOSRECURSOSECONØMI
RECTAMENTEDELA4ESORERÓA'ENERAL YLA COS LESPAGABANSUSESTUDIOSYSOBRETODO
VERDADESQUEENTREESTOSDIECISIETEHAY LES PENSIONABAN PARA QUE PUDIERAN AM
VARIOS NOMBRES QUE HOY DÓA NOS DICEN PLIARLOSENALGÞNCENTROARTÓSTICOPRINCIPAL
MUYPOCO EXTRANJERO SINGULARMENTE2OMAO0ARÓS
0ORESTARAZØN ELCARGOQUEENREALI !SÓAQUELLOSPINTORESQUENODISFRUTABAN
DADTENÓAUNRELIEVEMÉSDESTACADOERAEL DEPENSIONESOFICIALES PORLARAZØNQUE
DEPRIMERPINTORDECÉMARA QUEVENÓAA FUESE PODÓANVIAJARACOSTADEALGÞNME
SERCOMOELDIRECTORARTÓSTICODELA#ASA CENASQUECREÓAENSUSPOSIBILIDADES
2EAL%NELSIGLO8)8ESTAPLAZALAOCU 5NO DE LOS CASOS MÉS PRECLAROS DE
PARÓAN NOMBRES COMO -ARIANO 3ALVA MECENAS OCHOCENTISTA FUE EL DEL INFAN
DOR-AELLA &RANCISCODE'OYA 6ICENTE TE3EBASTIÉN'ABRIELDE"ORBØN
,ØPEZ *OSÏDE-ADRAZOYLUEGOSUHIJO  PINTOR Y ACADÏMICO QUE SI BIEN
&EDERICODE-ADRAZO HABÓAREUNIDOUNANOTABLECOLECCIØNDE
,AQUIEBRADELAMONARQUÓAABSOLUTA PINTURACLÉSICA DEDICØTAMBIÏNSINGULAR
YLAPAULATINAAUNQUEIMPLACABLEDEMO ATENCIØNALOSPINTORESDELMOMENTO A
CRATIZACIØNDELASOCIEDADPROPICIARONLA ALGUNOS DE LOS CUALES PROTEGIØ DIRECTA
6ÏASE&ELIU%,)!3"ENET-ERCADÏ LASEVAVIDAILASEVAOBRA *UNTA-UNICIPALD%XPOSICIONSD!RT "ARCELONA
 PP 
 &RANCESC&ONTBONA

MENTE COMOERAELCASODE,UÓS&ERRANT SEPASOTAMBIÏNEN0ARÓS ANTESDESUFUL


YDEOTROSTENÓAOBRASIMPORTANTES COMO GURANTE ÏXITO INTERNACIONAL %L CASO DE
SUCEDÓACON2AMON-ARTÓ!LSINA OTROINDUSTRIAL !VELqLÓ4RINXET MECENASY
%JEMPLOSPARECIDOSLOSHALLAREMOSEN MÉSOMENOSMARCHANTEDESUSOBRINO
EL$UQUEDE6ILLAHERMOSA QUEPENSIO *OAQUIM-IRDESDE SERIATAMBIÏN
NØA6ALENTÓN#ARDERERAPARAQUEVIAJA DECISIVOPARALACARRERADELPINTORHASTA
RAA)TALIAENTRELOSA×OSVEINTEYTREINTA BIENENTRADOELNUEVOSIGLO
ENELFINANCIERO,EOPOLDO'ILQUEHACIA 9CABRÓAA×ADIRMUCHOSOTROSNOM
CEDIØSINCONTRAPARTIDAESTIPULADA BRES ENTRE LOS QUE NO PODEMOS OLVIDAR
SU CÏNTRICO TALLER BARCELONÏS AL PINTOR AAQUELLOSARTISTASQUE ACAUSADESUALTA
"ENET -ERCADÏ EN EL INDUSTRIAL &ER POSICIØN FAMILIAR PUDIERON DISFRUTAR DE
NANDO 0UIG QUE PENSIONØ A 2OMA AL FACILIDADESPARAVIAJARENSUETAPADEFOR
PINTOR*OAN0LANELLAAMITADDELOSA×OS MACIØN COMOFUEELCASODE!URELIANODE
SETENTA EN -ANUEL -ARÓA DE 'ORTÉZAR "ERUETE 3ANTIAGO2USI×OL 2AMON#ASAS
QUESUFRAGØLOSESTUDIOSYVIAJESDELPIN O*UANDE%CHEVARRÓA9TAMBIEN-ARIAN
TOR!NSELMO'UINEAENEL-ARQUÏSDE 0IDELASERRA PUDO MARCHARSE A 0ARÓS EN
#ERRALBO ERUDITOYACADÏMICO QUEFUE GRACIASALAPOYOECONØMICODESU
MECENAS DEL TAMBIÏN PINTOR -ÉXIMO PADRE QUEERAUNINDUSTRIALPRØSPERO
*UDERÓAS#ABALLEROENLAVIUDADE%PALZA %NALGUNOSCASOSELMECENAZGOTENÓA
QUEPENSIONØA!LBERTO!RRÞEA-ADRID VISOSDEMARCHANDAJE COMOLOESLARELA
EN &RANCESC DE 0AULA 0ONSÌ QUE DOTØ CIØNQUEELHACENDADOYACADÏMICO3E
GENEROSAMENTEALPINTOR!NTONI%STRUCH BASTIÌ!NTON 0ASCUAL   TUVO
PARAQUEVIAJARAA0ARÓSY2OMA CON EL PINTOR 2AMON -ARTÓ I!LSINA A
 Y A 0ALESTINA PARA PINTAR UNA SERIE QUIENMEDIANTECONTRATOSUFRAGØDURAN
DELIENZOSLOMÉSVERÓDICOSPOSIBLESOBRE TE UNA ÏPOCA TODAS SUS NECESIDADES DE
LAVIDADE*ESÞSOENLOS-ARQUESESDE ARTISTA PEROACAMBIODELAPROPIEDADDE
#UBAS QUEPAGARONSUSESTUDIOSEN-A SUPRODUCCIØN
DRIDA%LÓAS3ALAVERRÓA4ERESA3AURETCITA %NAQUELLAÏPOCASECONCRETABAYAEL
VARIOSCASOSMÉS DE-ÉLAGA PAPEL DEL MARCHANTE DE ARTE nDIFEREN
!LGUNOS FAMILIARES DE ARTISTAS AC CIADODELGRANANTICUARIOREPRESENTADO
TUARONCOMOMECENASDESUSPARIENTES MÉSTARDEINTERNACIONALMENTEPOR*OSE
SONLOSCASOSDELFINANCIEROCONBASEEN PH $UVEEN QUE SERÓA NOMBRADO ,ORD
0ARÓS0ABLO"OSCH"ARRAU PRIMOYMÉS $UVEEN OF -ILLBANK EN  CAPAZ
OMENOSPROTECTORDELPINTOR,AUREANO NOSØLODESATISFACERLOSDESEOnDEUN
"ARRAU OELINDUSTRIAL*OSEP2OCAMORA MERCADO SINO INCLUSO DE ORIENTAR SUS
0UJOLÌ CU×ADODE(ERMEN!NGLADA#A GUSTOS Y PROPICIAR SUS NUEVAS PREFE
MARASA QUEENLOSÞLTIMOSA×OSDELSIGLO RENCIASESTÏTICAS%LTIPODELGRANMAR
8)8JUGØUNPAPELBÉSICOENELSOSTE CHANTE MODERNO LØGICAMENTE NO ES
NIMIENTO ECONØMICO DEL GRAN PINTOR AUTØCTONO SINOQUESEDEFINEENAQUE
CUANDOÏSTETRATABADURAMENTEDEABRIR LLAS CIUDADES EUROPEAS QUE TENÓAN UN
%STEBAN#!3!$/!,#!,$%,OSPINTORESESPA×OLESDELSIGLO8)8EN)TALIA ENELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN
0INTURAESPA×OLADELSIGLO8)8$EL.EOCLASICISMOAL-ODERNISMO -INISTERIODE#ULTURA -ADRID  PP
 CITAOTROSCASOSDEPERSONALIDADESOCHOCENTISTASESPA×OLASQUESUFRAGARONLOSGASTOSDESUSPENSIONESADIVERSOS
ARTISTAS
4ERESA3!52%4'5%22%2/%LSIGLO8)8ENLAPINTURAMALAGUE×A 5NIVERSIDADDE-ÉLAGA PP
 
4ERESA#!-03,ARELACIØDEMECENATGEENTRELINDUSTRIAL!VELINO4RINXETIELPINTOR*OAQUIM-IR EN-ISCELqLÌNIA
ENHOMENATGEA*OAN!INAUDDE,ASARTE -USEU.ACIONALDg!RTDE#ATALUNYA)NSTITUTDg%STUDIS#ATALANS0UBLICA
CIONSDELg!BADIADE-ONTSERRAT "ARCELONA PÌGS 
6ÏASE*OAQUIM&/,#(I4/22%3%LPINTOR-ARTÓI!LSINA *UNTA-UNICIPALD%XPOSICIONS "ARCELONA
 P
#/-%2#)/9$)&53)¼.$%,!24%%.,!%30!»! 

PÞBLICOMÉSCAPAZDEADQUIRIROBRASAR TAMBIÏNDEUNALARGALISTAENLAQUEFI
TÓSTICAS0ARÓS 2OMA ,ONDRES GURAN"ERNARDO&ERRÉNDIZ *OSÏ*IMÏNEZ
%LEJEMPLOMÉSCLARODEESTETIPODE !RANDA 4OMÌS-ORAGAS "ALDOMERO'A
NEGOCIANTEDEARTEQUESUPOAPROVECHAR LOFRE 2OMÉN2IBERA !NTONIO&ABRÏSY
LAS APETENCIAS ARTÓSTICAS DE UNA NUEVA MUCHOSOTROS%STAACTIVIDADEXTERIORDE
CLASE HEGEMØNICA FUE!DOLPHE 'OUPIL MUCHOSPINTORESESPA×OLESLLEGØASERTAN
RADICADOEN0ARÓSDESDE QUEHABÓA DENSAQUEHABÓAQUIENOPINABAQUEhCASI
IDOEXTENDIENDOSUNEGOCIOATRAVÏSDE PUEDEDECIRSEQUEENLARELACIØNARTÓSTICA
CASASEN.UEVA9ORK "ERLÓN ,ONDRESY SONESPA×OLESSOLAMENTEENELNOMBRE
,A(AYA'OUPILSEHABÓAINICIADOCOMO PUESLOSUNOSSEESTABLECENEN2OMA EN
EDITOR DE ESTAMPAS ARTÓSTICAS Y FUE UNO 0ARÓSOEN,ONDRES YDELOSQUEVIVEN
DE LOS GRANDES PERFECCIONADORES DE LOS EN%SPA×A ELMAYORNÞMEROPINTAPARA
SISTEMAS DE ESTAMPACIØN DE GRABADOS Y EL EXTRANJERO DE MODO QUE LA MEJOR Y
LUEGODEREPRODUCCIONESFOTOMECÉNICAS MÉS VALIOSA PRODUCCIØN ARTÓSTICA DE LOS
LO QUE FACILITØ UNA MAYOR DIFUSIØN DEL ESPA×OLES APENAS SE CONOCE EN NUESTRO
ARTEDESUTIEMPOPORELMUNDO PAÓS YCONTADOSSONLOSPARTICULARESQUE
$EAHÓ'OUPILPASARÓAALACOMERCIA COLECCIONANOBRASDEARTEMODERNOv
LIZACIØN NO YA SØLO DE REPRODUCCIONES 'OUPIL SOLÓA TRABAJAR CON CONTRATOS
SINOTAMBIÏNDELASMISMASPINTURASORI EXCLUSIVOS QUE COMPROMETÓAN EL TOTAL
GINALES QUEÏLENCARGABAAVECESEXPRE DE LA PRODUCCIØN DE SUS PINTORES LOS
SAMENTEASUSAUTORES CONVIRTIÏNDOSEASÓ POULAINS TÏRMINO FRANCÏS CON EL QUE
EN UN AUTÏNTICO MARCHANTE DE ARTE EN SE LLAMABA COLOQUIALMENTE A LOS ARTIS
ELSENTIDOMODERNOTANPODEROSOQUE TASVINCULADOSAUNMISMOMARCHANTE
VALIÏNDOSEDESUFUERZACOMOAGENTEAR LOQUEDABAAÏSTOSUNASEGURIDADECO
TÓSTICO ENCAMINØAMUCHOSPINTORESDE NØMICA PERO TAMBIÏN MEDIATIZABA LA
CATEGORÓA HACIA LAS TENDENCIAS ARTÓSTICAS ORIENTACIØNESTÏTICADESUOBRA PUESEL
MÉS VENDIBLES #ON ESTE TIPO DE MAR MARCHANTE REQUERÓA UN PRODUCTO ACOR
CHANTES ELARTESECONSAGRABACOMOUN DECONLADEMANDADESUCLIENTELAYNO
GRANPRODUCTOCOMERCIALSELECTO PLENA EVIDENTEMENTE CONLOQUEELARTISTASE
MENTECONDICIONADOPORLOSVAIVENESDEL SENTÓAINCLINADOAEXPRESAR
GUSTODELACLIENTELA#ITARA'OUPILEN 5NA CARTA YA CONOCIDA DEL PINTOR
UN TEXTO COMO EL PRESENTE DEDICADO A 2OMÉN2IBERAASUMAESTRO0ERE"ORRE
LOSCONDICIONANTESSOCIALESDELARTEESPA LLDEL#ASO NOSDEFINEDEMANE
×OLDELSIGLO8)8 NOESSUPERFLUOPUES RAMUYDIRECTAELTIPODELUCHAQUEUN
LAS ESTAMPAS PRODUCIDAS POR ÏL ERAN LAS PINTOR SINCERO DEBÓA MANTENER CON SU
QUESEVENDÓANPRINCIPALMENTEENLASIN MARCHANTEPARACOMBINARSUGUSTOESTÏ
CIPIENTESSALASDEARTEESPA×OLAS YSOBRE TICO CON LA VOLUNTAD COMERCIAL DE ÏSTE
TODOPORQUEFUEÏLQUIENABRIØELMER h#OMOAQUÓEN0ARÓSDOMINAELGUSTODE
CADO INTERNACIONAL A MUCHOS PINTORES LOSCUADROSENQUEHAYAMUJERESELEGANTES
ESPA×OLESOCHOCENTISTAS3ONLOSCASOS EN Y BONITAS Y EN QUE EL ASUNTO SEA ALEGRE
PRIMERLUGAR DE-ARIANO&ORTUNY PERO AUNQUESEAFRÓVOLO YOTENGOQUESOSTENER
3OBREESTECARISMÉTICOPERSONAJEINTERNACIONALVÏASE3."%(2-!.$UVEEN 4HE,ITTLE"OOKROOM
.EW9ORK
3OBREELPROBLEMADELMERCADODELARTEENLA%SPA×ADELSIGLO8)8VÏASE*ESÞS'54)³22%:"52¼.
%LCAMBIODECLIENTESENELSIGLO8)8%LARTECOMOMERCANCÓA#ONSECUENCIAS EN6))#%(!-URCIA !CTAS-ESA)
0ATRONOS PROMOTORES MECENASYCLIENTES 5NIVERSIDADDE-URCIA -URCIA PP 
#LAUDIO"/54%,/5,APINTURAENELSIGLO8)8 )MPY,IBDE*OSÏ'&ERNÉNDEZ 3EVILLA OPCIT
PP 
6ERLATRANSCRIPCIØNLITERALDEUNCONTRATO TIPODE'OUPILEN#ARLOS'/.:­,%:Y-ONTSE-!24Ó0IN
TORESESPA×OLESEN2OMA  4USQUETSEDITORES "ARCELONA P OBRAENCUYOCAPÓTULOINICIALSEEXA
MINANCONCIERTODETALLEVARIOSDELOSCONDICIONANTESDELAPINTURAOCHOCENTISTAESPA×OLAACTIVAENELEXTERIOR
 &RANCESC&ONTBONA

UNALUCHAPARACOMBINARCUADROSVENDI ELANTICUARIADO YSEEXPANDIØPOR%URO


BLESYQUEALMISMOTIEMPOSEANLOQUE PA,ONDRESY0ARÓS AFINESDELSIGLO8)8
HAN DADO EN LLAMAR REALISMO QUE ES LO ,ACASA#APOBIANCHI DE2OMA TUVOUNA
QUEAMÓMEGUSTA PUESHAYCOSASQUEYO SIGNIFICACIØNSEMEJANTE YELNORTEAMERI
PONDRÓAENELCUADROYNOPUEDO PUESYA CANO'EORGE!,UCASTUVOEN0ARÓS UNA
DICE'OUPILQUEMISCUADROSSONALGOCA GRANACTIVIDADDESIGNOPARECIDO
NALLA0UESSIYOLOSHICIERACOMPLETAMEN -UCHOS DE LOS MARCHANTES INTERNA
TEAMIGUSTO CREOQUEENTONCESDIRÓAQUE CIONALESQUESEHANCITADOAQUÓ NOSØLO
SONASQUEROSOS PORMÉSQUEALOSARTISTAS 'OUPIL SINOTAMBIÏN!GNEW #APOBIAN
LESGUSTASEN0ERONOHAYMÉSQUESEGUIR CHI ,UCAS TRABAJARON CON PINTORES
ADELANTEHASTAQUESECONVENZANDEQUE ESPA×OLES LOQUEINTRODUJO CONNOTABLE
UNOBREROYUNAMUJERDELPUEBLOPUE FUERZA LAPINTURACONSERVADORAESPA×OLA
DENSERBONITOSSIESTÉNBIENPINTADOSv ENELMERCADOEXTRANJERO
,ARAZØNCOMERCIALDE'OUPILPASARÓA -ARCHANTES ESPA×OLES TAMBIÏN LOS
LUEGOASER"OUSSOD6ALADON RADICADA HUBO%SELCASODE0EDRO"OSCH EN-A
EN0ARÓS PEROQUECONSUSSUCURSALESEN DRID ENLOSA×OSOCHENTATAMBIÏNINTER
.UEVA9ORK "ERLÓN ,ONDRESY,A(AYA FERÓANENLALABORCREATIVADESUSPOULAINS
DONDEUN6AN'OGHQUEAÞNNOPINTABA ASÓDEÏLSONCONOCIDASLASINDICACIONES
FUESUEMPLEADO SECONVIRTIØENUNAVER QUEDABAALPINTOR*OAQUIM6AYREDAENEL
DADERAMULTINACIONALDELARTEMODERNO SENTIDODEQUEINTRODUJERAFIGURASENSUS
%NELMISMO0ARÓS LACASA0ETITSEGUI PAISAJESPARAHACERLOSMÉSVENDIBLES EN
RÓA SUS HUELLAS Y ACABARÓA INCLUSO YENDO CONTRADELCRITERIODELPINTORQUEPREFE
MÉS ALLÉ ABRIÏNDOSE AL )MPRESIONISMO RÓAELPAISAJISMOPURO TODAVÓAENTONCES
PUES EFECTIVAMENTE MÉS ADELANTE HUBO CONPOCOEMPAQUEENLOSCÓRCULOSACA
UNA NUEVA GENERACIØN DE MARCHANTES DÏMICOSDELARTE
PARISENSES DEDICADA BÉSICAMENTE A TEN 9AAFINESDESIGLO *OSÏ!RTAL
DENCIASNUEVAS$URAND 2UEL "ERNHEIM  LUEGOCREADO#ONDEDE!RTAL
*EUNE "ERTHE7EILLO!MBROISE6OLLARD INICIØENUNCONSTANTEFLUJOHACIA
%N EL 2EINO 5NIDO OPERABAN LOS !RGENTINA DE PINTURA ESPA×OLA OBRA
!GNEW !GNEW  3ONS ,TD RADICA DE ARTISTAS PLENAMENTE VINCULADOS A
DOS EN -ANCHESTER CON BASES EN ,I ÏL -ARTÓN 2ICO *OSÏ *IMÏNEZ !RAN
VERPOOLY,ONDRES SEDEPRINCIPALDELA DA 2AIMUNDO DE -ADRAZO &RANCISCO
FIRMADESDE QUETAMBIÏNSALTA $OMINGO -ARQUÏS 0RADILLA 6ILLEGAS
RONFRONTERASEINSTALARONSUCURSALESEN #ORDERO 'ALOFRE 8IMENIS EL OBSCU
"ERLÓN 0ARÓS Y .UEVA9ORK CENTRADOS RO PERO CONSTANTE *OSÏ -ORILLO %NRIC
ENLAPINTURAINGLESA 3ERRA *OSÏ"ENLLIURE 3ÉNCHEZ"ARBUDO 
%NLOS%STADOS5NIDOS LA+NOEDLER TAMBIÏNTRABAJØCONPINTORESALGOMÉS
#OMPANY FUNDADAEN.UEVA9ORKPORUN ABIERTOSATENDENCIASMÉSVITALES COMO
EXEMPLEADODE'OUPILEN REPARTIØ #ASTO0LASENCIA 2OMÉN2IBERA -ASI
SUDEDICACIØNENTRELAPINTURAMODERNAY &ONDEVILAYHASTACOMOELJOVENCÓSIMO
#ARTAFECHADAEN0ARÓSELDE/CTUBREDE CONSERVADAENLASECCIØNDE-ANUSCRITOSDELA"I
BLIOTECADE#ATALUNYA DE"ARCELONA YREPRODUCIDAYCOMENTADAANTERIORMENTEPORMÓENOTROSTRABAJOS COMO
&RANCESC&/.4"/.!,ACRISIDEL-ODERNISMEARTÓSTIC #URIAL "ARCELONA PP 
,ILIAN-#2!.$!,%4HEDIARYOF'EORGE!,UCASAN!MERICANARTAGENTIN0ARIS   0RINCETON
5NIVERSITY0RESS 0RINCETON VOLS
#OMESEVEENUNACARTADE"OSCHA6AYREDA CITADAPOR2AFAEL"%.%4*OAQUIM6AYREDA 0UBLICACIONSDE
LA*UNTA-UNICIPALD%XPOSICIONSD!RT "ARCELONA P6ÏASETAMBIÏNALRESPECTO*ORDI!#!2"/.%,,
0!,,!2%3Y*ORDI'/.:°,%:,,°#%2*OAQUIM6AYREDA !USA 3ABADELL PP 
*OSÏ-),)#5!0ICASSO"UENOS!IRES  EN0ICASSOILARTESPANYOL!NTECEDENTSICONSEQàENTS0UBLICACIØDE
LESPONÒNCIESCELEBRADESAL-USEU0ICASSODE"ARCELONADELALD!BRILDE h0APERSDEL-INOTAUREv -USEU
0ICASSO "ARCELONA PÌGS 
#/-%2#)/9$)&53)¼.$%,!24%%.,!%30!»! 

0ABLO0ICASSO YSOBRETODOLOSPRIN MOBILIARIODEÏPOCA CERÉMICAMEDIEVAL


CIPALESREPRESENTANTESDELARICAESCUELA ARMAS NUMISMÉTICA Y PINTURA CLÉSICA
VALENCIANADELMOMENTO0INAZO %MI ÏSTAPORLOGENERALDEATRIBUCIONESGE
LIO3ALA .AVARRO,LORENSO SOBRETODO NEROSAS PUES HAY QUE TENER EN CUENTA
*OAQUÓN3OROLLA CONQUIENLEUNÓAUNA QUELOSESTUDIOSDEHISTORIADELARTENO
FUERTEAMISTADPERSONAL ERANENAQUELTIEMPOMUYPROFUNDOS Y
!RTAL ACTUØ DE MANERA PARECIDA A QUEMUCHASOBRASDETALLERODEPINTORES
COMO LO HICIERAN AQUELLOS MARCHANTES SECUNDARIOSPOCOCONOCIDOSERANTENIDAS
INTERNACIONALESALOSQUEMEHEREFERI COMOORIGINALESDELOSMAESTROSINTERNA
DOANTES#OMOELLOS DABAINDICACIONES CIONALESMÉSPRESTIGIOSOS MÉSPORDES
ESTÏTICAS O TEMÉTICAS A SUS POULAINS ASÓ CONOCIMIENTOQUEPORFRAUDE
CUANDO ADVERTÓA A 3OROLLA QUE NO CA %LARTELLAMADODEALTAÏPOCATENÓAUN
YERAENELFOLKLORISMOhPOR$IOS NADA CARISMAQUELOHACÓAESPECIALMENTEDE
DE CHULOS NI CHULAS %L FLAMENQUISMO SEABLEPORPARTEDEAQUELLOSQUEQUERÓAN
APESTAv .ORMALMENTE TRABAJØ CON EL DIGNIFICAR SUS DOMICILIOS CON OBJETOS
3ALØN7ITCOMB EN "UENOS!IRES PERO YPINTURASPRESTIGIOSOS MIENTRASELARTE
ENTREYINCLUSOLLEGØATENER DEL MOMENTO ERA MÉS BIEN CONSIDERA
SUPROPIAGALERÓADEARTEENAQUELLACAPI DOCOMODECORACIØNALAMODAO MUY
TAL3ULABORENLA!RGENTINASEPROLONGØ A MENUDO EN SU VERTIENTE RETRATÓSTICA
HASTA SUMANDOENTOTALVEINTICUA COMO MERAMENTE UTILITARIO !SÓ GRAN
TRO LAS EXPOSICIONES QUE ORGANIZØ ALLÓ PARTE DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS
ANTESDESUREGRESOA%UROPA YABRIØEL PINTORES SE CANALIZABA HACIA EL RETRATO
CAMINO A OTROS PROMOTORES ESPA×OLES PUES LA BURGUESÓA SE ADORNABA A TRAVÏS
QUEMONTARONSUSPROPIASEXPOSICIONES DEÏL CONLOQUEPODRÓAMOSLLAMARUN
EN!MÏRICADEL3URSINGULARMENTE*OSÏ PEDIGRÓOSTENSIBLE
0INELOY*USTO"OU
4ODAESTAESTRUCTURACOMERCIALLØGI ,!3%80/3)#)/.%3
CAMENTEEXISTÓAPORQUEHABÓAUNAGRAN %N EL SIGLO 8)8 ARRAIGØ EN %SPA×A
DEMANDADEPINTURA-UCHOSERANCOM UNHÉBITOQUEENELMUNDODELARTEERA
PRADORESOCASIONALES OTROSSINEMBARGO YA PLENAMENTE VIGENTE EN &RANCIA A LO
ERAN YA AUTÏNTICOS COLECCIONISTAS #ON LARGO DE COMO MÓNIMO TODO EL SIGLO
TODO NO HAY QUE PENSAR QUE EL COLEC ANTERIOR3ETRATABADELAEXPOSICIØNPÞ
CIONISMODEARTEENLA%SPA×ADELSIGLO BLICADEOBRASDEARTE
8)8 ESTUVIERA DEMASIADO CONCENTRADO %N%SPA×AYASECONOCÓANEXHIBICIO
EN EL ARTE CONTEMPORÉNEO -AYORITA NESMÉSOMENOSOCASIONALESDEOBRASDE
RIAMENTELOSCOLECCIONISTASDEARTEBUS ARTE VINCULADASAFERIASYFIESTASRELIGIOSAS
CABAN MUCHO MÉS LAS PIEZAS ANTIGUAS OPOPULARES COMOLASPROCESIONESDELA
6ÏANSELOSCATÉLOGOSDELASEXPOSICIONES/TROSEMIGRANTES0INTURAESPA×OLADEL-USEO.ACIONALDE"ELLAS!RTES
DE"UENOS!IRES #AJADE-ADRID -ADRID CONTEXTODE2AMØN'!2#Ó! 2!-! Y,OS3ALONES!RTAL0IN
TURAESPA×OLAENLOSINICIOSDEL388 -INISTERIODE#ULTURA &UNDACIØN#ENTRAL(ISPANO -ADRID CONTEXTOS
DE&RANCESC&/.4"/.!Y&LORENCIODE3!.4! !.!
#ITADOPOR'!2#Ó! 2!-! OPCIT P
6ÏASEPOREJEMPLO 2AFAEL'),!RTEYCOLECCIONISMOPRIVADOEN6ALENCIADELSIGLO86)))ANUESTROSDÓAS %DICIONS
!LFONSEL-AGNÌNIM 6ALÒNCIA
3OBREELCOLECCIONISMODEESTAÏPOCA VÏASE&RANCESC&/.4"/.! %LCOLLECCIONISMECATALÌDEL2EALISME
AL2OMANTICISME h3ERRA$/Rv-ONTSERRAT NÞM 3ETEMBRE PP !SIMISMODE3ANTIAGO!LCOLEA
"LANCHI&&ONTBONAENELVOLUMEN,ESANTIGUITATSIELSANTIQUARIS 'REMID!NTIQUARISDE#ATALUNYA "ARCELONA
 PP Y  RESPECTIVAMENTE4AMBIÏN &RANCISCA%SPA×OLY.ÞRIA2IVERO #OLECCIONISMOY2ENAIXEN A
h,A6ANGUARDIAv"ARCELONA   
%NESTESENTIDOESSINTOMÉTICOQUE'OUPIL CUANDOESTABLECÓARELACIØNCONTRACTUALCONUNPINTOR SERESER
VABAELDERECHODEPROPIEDADDETODOSLOSCUADROSQUEÏSTEPRODUJERA AEXCEPCIØNDELOSRETRATOS NOCOMERCIALI
ZABLESPUESSØLOINTERESABANALENTORNODELRETRATADO
 &RANCESC&ONTBONA

FESTIVIDADDEL#ORPUS#HRISTI MUYEX TRATABADEELLO DEUNAMERCANCÓAMÉS


TENDIDAS!PARTEDEQUESEENMARCABAN !SÓAMENUDOHUBOSECCIONESDEPINTU
ENUNCONTEXTODEOFERTAMUYGENERALI RAYOTRASARTESPLÉSTICASENEXPOSICIONES
ZADA ERANAUTÏNTICASFERIAS ESTASEXPO COMERCIALESDETIPOGENERAL COMOENLA
SICIONESERANTODAVÓAMUYINFORMALESY %XPOSICIØN DE!GRICULTURA )NDUSTRIA Y
SOLÓANACUDIRAELLASMÉSARTISTASAFICIONA "ELLAS!RTESQUESECELEBRØEL3EPTIEM
DOSQUEPROFESIONALES BRE DE  EN LOS LOCALES DE LA NUEVA
0OROTRAPARTEESTABANLASEXPOSICIO 5NIVERSIDADDE"ARCELONA
NESQUESECELEBRABANENLAS!CADEMIAS 0ERO EL CARÉCTER OCASIONAL DE LO
ENLASQUEPARTICIPABANNORMALMENTELOS PURAMENTE ARTÓSTICO EN LAS MUESTRAS
ALUMNOS&UERONÏSTASDURANTETIEMPOLO GENERALES DIO PASO MÉS ADELANTE A LA
MÉSPROFESIONALQUEHUBOENELCAMPO APARICIØN DE ENTIDADES QUE ORGANIZA
DE LA EXHIBICIØN ARTÓSTICA CONTEMPORÉ BANYAEXPOSICIONESCOLECTIVASEXCLUSI
NEA PEROPORLOREGULARMÉSQUEACONTE VAMENTEDEARTE%SELCASODEDIVERSAS
CIMIENTOSVERDADERAMENTEPÞBLICOSERAN SOCIEDADES CULTURALES QUE LLEVABAN EL
PARTE DEL PROGRAMA ACADÏMICO DE FOR NOMBRE COMÞN DE ,ICEO EN 3EVILLA
MACIØNARTÓSTICA EINTERESABANPORTANTO EN-ADRID EN-ÉLAGA EN6ALENCIA
MÉSALAVIDAESCOLARQUEALMUNDOARTÓS EN :ARAGOZA4AMBIÏN ES EL CASO DE LA
TICOENGENERAL 3OCIEDADDE"ELLAS!RTESDE3ANTA#RUZ
%NLA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTES DE4ENERIFE FUNDADA EN  O DE
DE 3AN &ERNANDO DE -ADRID LAS EXPO LA!SOCIACIØN DE!MIGOS DE LAS "ELLAS
SICIONESMÉSOMENOSPERIØDICASYPÞ !RTES DE "ARCELONA QUE ENTRE  Y
BLICASSEINICIARONEN ABIERTASNO  MONTØ PRÉCTICAMENTE CADA A×O
SØLOAPROFESORESYALUMNOS AUNQUEVA UNASERIEDEEXPOSICIONESCONFINALIDAD
RIASNOESTÉNDOCUMENTADAS#ONTODO DEVENTA ALASQUEACUDÓANPINTORES ES
SENTARONLASBASESEN-ADRIDDELFUTURO CULTORES DIBUJANTES Y ASIMISMO MÉS
ESPLENDORDEESTETIPODEMANIFESTACIO ESPACIADAMENTE ARQUITECTOS GRABADO
NES ESENCIALENLAVIDAARTÓSTICADELSIGLO RES LITØGRAFOS Y HASTA FOTØGRAFOS %RA
8)8 YLUEGODEL88 ÏSTAUNASOCIEDADFUNDADAYPROTEGIDA
%STE SIGLO 8)8 ES SIN DUDA EL DE LA POR LA 3OCIEDAD %CONØMICA DE!MI
PRIVATIZACIØNDEMUCHASCOSAS ENTRELAS GOSDEL0AÓS YDESTINADALITERALMENTE
CUALES EL ARTE ,A PINTURA LA ESCULTURA AhESTIMULARELAMORÉLAS"ELLAS!RTES
VARIAS DE LAS ARTES LLAMADAS DECORATIVAS ESCITARENTRELOSARTISTASUNANOBLEEMU
O INCLUSO LAS REPRODUCCIONES ARTÓSTICAS LACIØN PROPALARLANOTICIADESUSOBRAS
YAAPARECÓANMÉSOMENOSTÓMIDAMENTE YFACILITARELMODODEENAGENARLASv%RA
EN EXPOSICIONES GENERALES COMERCIALES MANIFIESTOPUESQUEAPARTEDEUNAFINA
DEPRODUCTOSDIVERSOS COMOSISETRATARA LIDADCULTURALSEPERSEGUÓAUNAVIABILI
YDEHECHO SEGÞNCØMO REALMENTESE DADECONØMICADELASPIEZASEXPUESTAS
6ÏASE*ESÞS'54)³22%:"52Ø.%XPOSICIONES.ACIONALESDEPINTURAEN%SPA×AENELSIGLO8)8 4ESISDOC
TORAL 5NIVESIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID  PP
%SPERANZA.!6!22%4%-!24·.%:,A!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDOYLAPINTURAENLAPRI
MERAMITADDELSIGLO8)8 &UNDACIØN5NIVERSITARIA%SPA×OLA -ADRID PÌGSYSS
3OBREEL,ICEO!RTÓSTICOY,ITERARIODE-ADRID  HAYUNATESISDOCTORALDE!RÉNZAZU0³2%:3­.
#(%: PRESENTADAENLA5NIVERSIDAD!UTØNOMADE-ADRIDEL QUENOHEPODIDOCONSULTAR
6ÏASE3!52%4 OPCIT PYSS
6ÏASE-ANUEL!NGEL!,,/:!-/2%./,APINTURAEN#ANARIASENELSIGLO8)8 !ULADE#ULTURADE
4ENERIFE  PPYSS
(AESTUDIADOAFONDOESTAASOCIACIØN3ONIA",!3#/!SOCIACIØNDE!MIGOSDELAS"ELLAS!RTES ENUNTRABAJO
LAMENTABLEMENTEINÏDITO REALIZADOEN"ARCELONA
#URIOSAMENTEBUENAPARTEDELASEXPOSICIONESDEARTESURGIDASENTORNOALAFIESTADEL#ORPUSEN'RANADA
TAMBIÏNFUERONPROPICIADASPORLA3OCIEDAD%CONØMICADE!MIGOSDEL0AÓS
#/-%2#)/9$)&53)¼.$%,!24%%.,!%30!»! 

%STABAFORMADALA!SOCIACIØNBARCE ERANANUALESSINOQUESECELEBRABANCADA
LONESA POR UNOS TRESCIENTOS ACCIONISTAS DOSOTRESA×OS3UGRANINFLUENCIARA
ENTRELOSQUEHABÓA APARTEDELASAUTO DICABAENQUEERANUNINSTRUMENTOOFI
RIDADES ÏSTASMÉSBIENPORUNACUESTIØN CIAL ATRAVÏSDELCUALSEENCAUZABATODA
DECORTESÓAINSTITUCIONALQUEPORLAINTER LAACTIVIDADARTÓSTICAPÞBLICADELPAÓS%N
VENCIØNPOSITIVADELOSPODERESPÞBLICOS ELLASLOSARTISTASCOMPETÓANPARAALCANZAR
EN LA INICIATIVA HACENDADOS PROFESIO PREMIOS MEDALLAS DE PRIMERA SEGUNDA
NALESLIBERALES FINANCIEROSEINDUSTRIALES Y TERCERA CLASES MENCIONES HONORÓFICAS
MEZCLADOS CON LOS MISMOS ARTISTAS LO Y OCASIONALMENTE CUANDO EN EL JURADO
QUECONVERTÓALAINICIATIVAENUNPROYEC HABÓAUNALTOGRADODEUNANIMIDAD UNA
TOCOLECTIVODEBUENAPARTEDELASOCIE ÞNICA -EDALLA DE (ONOR4AMBIÏN EN
DADCIVILCATALANA CLARAMENTEINTERESADA ESTAS EXPOSICIONES ALGUNOS ARTISTAS ERAN
ENELARTE LAUREADOSCONCONDECORACIONESCIVILES
%LPORQUÏDEAQUELTIPODEEXPOSI %L %STADO A TRAVÏS DE LA OPINIØN DE
CIONES LO VIO MUY CLARAMENTE UN FINO LOSJURADOS EFECTUABAASIMISMOADQUISI
ANALISTADELAVIDASOCIALDELOCHOCIEN CIONESDEVARIASDELASOBRASMEJORCON
TOS EL PERIODISTA *OAN -A×Ï I &LAQUER CEPTUADAS QUE PASABAN A ENGROSAR ACTO
ENUNTEXTOMUYCLARIVIDENTEQUEYAHE SEGUIDOLOSFONDOSPÞBLICOSYQUEAME
CITADOOTRASVECESh%STINGUIDASLASCOR NUDOSEDEPOSITABANENLASSEDESDEINSTI
PORACIONES RELIGIOSAS ANTES PROTECTORAS TUCIONESPOLÓTICAS MINISTERIOS GOBIERNOS
CONSTANTESYEFICACESDELASARTES YHA CIVILES ETC QUELASCOLGARÓANPERMANEN
BIENDOMENGUADOLARIQUEZAYLAGENE TEMENTEENSUSSALASMÉSSOLEMNES,OS
ROSIDADDENUESTRASFAMILIASARISTOCRÉTICAS PRIMEROSPREMIOS CONELCRITERIOCENTRA
SONUNRECURSOYHASTAUNANECESIDADLAS LISTAQUESIEMPREHACARACTERIZADOALES
ESPOSICIONESPÞBLICASCOMOLAQUEHACE TADOESPA×OL SOLÓANDESTINARSEAL-USEO
ANUALMENTELA!SOCIACIØNDE!MIGOSDE DEL0RADO DE-ADRID MIENTRASQUELOS
LAS!RTES0ORMEDIODEELLASSEFOMENTA PREMIOSMENORESADQUIRIDOSPOREL%STA
ELCULTIVODELAPINTURA DEMOCRATIZANDO DOIBANDEPOSITADOSAMUSEOSDELOSLLA
AL PROPIO TIEMPO LA PROTECCIØN DE ESTE MADOShDEPROVINCIASv
HERMOSO ARTE HACIENDO ACCESIBLE A LAS %L RESULTADO ERA UNA JERARQUIZACIØN
FORTUNASMÉSMODESTASLAADQUISICIØNDE DELOSARTISTASDEACUERDOCONCRITERIOS
BUENOSCUADROSv ESTÏTICOS ACADEMICISTAS QUE EL %STADO
!ESTETIPODEEXPOSICIØNDEARTEDE HACÓASUYOS,OSARTISTASMÉSPREMIADOS
CARÉCTEREMINENTEMENTEPRIVADOYBUR GOZABANDEMEJORSITUACIØNPROFESIONAL
GUÏSPRONTOLESURGIØUNAFUERTECOM PARA ALCANZAR NO YA SØLO SATISFACCIONES
PETENCIAOFICIAL&UERONLAS%XPOSICIONES MORALESUHONORÓFICAS SINOMEJORESSA
'ENERALES O.ACIONALES DE"ELLAS!RTES LIDAS PROFESIONALES Y BUENAS PLAZAS DE
CELEBRADAS EN -ADRID DESDE 4U PROFESORES EN LAS ESCUELAS OFICIALES DE
VIERONESTASEXPOSICIONES QUESEORGANI "ELLAS!RTES
ZABANSIGUIENDOELMODELODEL3ALONDE ,AS%XPOSICIONES.ACIONALESFOMEN
0ARÓS UNPESOENORMEENLAHISTORIADEL TARONLACREACIØNDEOBRASDEGRANTAMA
ARTEESPA×OLDELOCHOCIENTOS AUNQUENO ×O DESTINADASMÉSQUEALCOLECCIONISMO
,ALISTADEACCIONISTAS JUNTOCONEL2EGLAMENTODELAASOCIACIØNAPARECENEN!SOCIACIØNDE!MIGOSDELAS
"ELLAS!RTES%SPOSICIØNANUALDE#ATÉLOGODELASOBRASESPUESTAS )MPRENTA-"LANXART 3AN'ERVASIO PP
 
*-Y&%SPOSICIØNDEPINTURASDE)) h$IARIODE"ARCELONAv*ULIO PP 
3OBREESTETEMAVÏASE'54)³22%:"52¼. OPCIT YLAOBRAYACLÉSICADE"ERNARDINODE0!.4/2
"!(ISTORIAYCRÓTICADELAS%XPOSICIONES.ACIONALESDE"ELLAS!RTESCELEBRADASEN%SPA×A %DICIONES!LCOR -ADRID
DELAQUEHAYUNASEGUNDAEDICIØNAMPLIADA *ESÞS2AMON'ARCÓA 2AMAEDITOR -ADRID6ÏASEASIMISMO
ELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN%XPOSICIONES.ACIONALESDELSIGLO8)80REMIOSDEPINTURA !YUNTAMIENTODE-ADRID
-ADRID
 &RANCESC&ONTBONA

DOMÏSTICO COMO YA SE HA VISTO A LOS 0OROTRAPARTESURGIERONEXPOSICIONES


MUSEOSOALORNATODELOSPALACIOSINSTI SINGULARESDEENVERGADURAENOTROSLUGA
TUCIONALES0ROPICIARONDURANTEMUCHOS RESDELESTADOESPA×OLASÓEN"ARCELONA
A×OS UN MODELO ESTÏTICO Y CONCEPTUAL LA%XPOSICIØNDE/BJETOSDE!RTEDELA
DERIVADODELARETØRICAROMÉNTICAERALA !CADEMIADE"ELLAS!RTESEN EN
LLAMADAPINTURADEHISTORIA DIDÉCTICAY :ARAGOZATUVOLUGARLA%XPOSICIØN!RA
MITIFICADORA QUE NORMALMENTE COPABA GONESA DE  nALGO DESLUCIDA POR
LAMAYORPARTEDELOSPREMIOSDEMAYOR LOTURBULENTODELMOMENTOPOLÓTICOnY
NIVEL 3ØLO AL FINAL DEL SIGLO EL GUSTO LADE EN"ILBAO LA%XPOSICIØN
PORLOSTEMASHISTØRICOSSEDILUYØ DANDO 0ROVINCIALDE6IZCAYADE DELTIPO
PASOACOMPOSICIONES IGUALMENTEGRAN FERIADEMUESTRAS TUVOUNAIMPORTANTE
DES PERO ENTONCES DE CARÉCTER REALISTA PARTEARTÓSTICAEN6ALENCIA ENTREOTRAS LA
SERÓALALLAMADAPINTURASOCIAL DEL!TENEO-ERCANTILDEOMUY
!MEDIDAQUEAVANZABAELSIGLO SIN ESPECIALMENTE EN #ATALU×A LA SERIE DE
EMBARGO ELTIPODEOBRASALENTADASPOR %XPOSICIONES )NTERNACIONALES DE "ELLAS
LAS %XPOSICIONES .ACIONALES FUE CON !RTES QUETRASELRELATIVOÏXITODELASEC
CRETÉNDOSE CADA VEZ MÉS COMO EL ARTE CIØNARTÓSTICADELA5NIVERSALDE
PURAMENTEOFICIAL YSEGENERØUNDIVOR SEFUERONSUCEDIENDOCONPERIODICIDAD
CIOENTREÏSTEYELARTEMÉSVIVOYÉGIL IRREGULARDESDE CONUNALTONIVEL
CERCANO A LOS GUSTOS DEL PÞBLICO 0OR DECALIDADYPARTICIPACIØN QUEEQUIPA
ESTO LAS EXPOSICIONES DE CARÉCTER BUR RABA ESTAS MUESTRAS CON MUCHAS DE LAS
GUÏS LEJOS DE DECAER SE ROBUSTECIERON SIMILARES QUE SE CELEBRABAN EN DIVERSAS
Y SE CONVIRTIERON EN LA ALTERNATIVA REAL CIUDADESDE%UROPAY!MÏRICA
AL ARTE OFICIAL %N EL PLANO PRIVADO LAS %N OTRO ORDEN DE COSAS AL TRIUNFAR
EXPOSICIONES COLECTIVAS COMO LA SERIE PARCIALMENTE YENDETERMINADOSCÓRCULOS
ANTESALUDIDADE"ARCELONA OLAQUESE CADAVEZMÉSIMPORTANTES AFINESDESIGLO
DESARROLLØALLÓMISMOENTREY UNTIPODEARTEQUEDESDE×ABALAESTRIC
ORGANIZADAPORLA3OCIEDADPARA%XPO TANORMATIVAOFICIAL ELQUEEN0ARÓSFLUÓA
SICIONESDE"ELLAS!RTES TUVIERONCIERTA PORLAVÓAABIERTAPOREL)MPRESIONISMO
CONTINUIDADYUNAEFECTIVIDADSUPERIOR TUVIERONUNPAPELIMPORTANTECIERTOSCE
ASUESPECTACULARIDAD4AMBIÏNLASHUBO NÉCULOSPRIVADOS SURGIDOSDELAVOLUNTAD
ENOTRASCIUDADES COMO0ALMADE-A DEREUNIRSEYORGANIZARCOSASQUETENÓAN
LLORCA DONDELASOCIEDAD%L&OMENTODE LOS NUEVOS INTELECTUALES Y ARTISTAS %RAN
LA0INTURAYLA%SCULTURATUVOUNAEXIS ENTIDADESCOMOEL+URDING #LUBDE"IL
TENCIAPROLONGADA ENTREY BAOINICIADOHACIA OCOMOLACER
3OBREESTEGÏNERO SINDUDAELQUECARACTERIZAMEJORLALÓNEAESTÏTICAYMORALDEESTASERIEDEEXPOSICIONES
VÏASE*OSÏ,UÓS$)%:DIRECCIØNCIENTÓFICA ,APINTURADEHISTORIADELSIGLO8)8EN%SPA×A -USEODEL0RADO -A
DRID
6ÏASE0RÓAMO6),,!,/.'!$%#!.4/3,ASOCIEDADDEh%L&OMENTODELA0INTURAY%SCULTURAv
 !PORTACIØNPARAELESTUDIODELMERCADOPICTØRICOYTRANSFORMACIØNDELACLIENTELAENELÞLTUMOTERCIODELSIGLO8)8EN
-ALLORCA EN6))#%(! OPCIT PP 
6EREL#ATÉLOGODELA%SPOSICIØNDEOBJETOSDEARTECELEBRADAPORLA!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE"ARCELONAENELA×O
DE )MPRENTAY,IBRERÓADE6ERDAGUER "ARCELONA
 3OBRE LAS EXPOSICIONES EN :ARAGOZA VÏASE LA INTRODUCCIØN A!NA '!2#·! ,/2!.#! Y *2AMØN
'!2#·! 2!-!0INTORESDELSIGLO8)8!RAGØN,A2IOJA'UADALAJARA )BER#AJA :ARAGOZA PP 
6ÏASE-IGUEL­NGEL#!4!,­'/2'5%3A×OSDEPINTURA ESCULTURAYGRABADOVALENCIANOS 
#AJADE!HORROSDE6ALENCIA  PP 
3OBREESTEÏXITORELATIVOMEREMITOAMITRABAJO&RANCESC&/.4"/.!,APINTURAILESCULTURAENELMARC
DEL%XPOSICIØ%LPRELUDIDUNAETAPADESPLENDOR h"ARCELONA-ETRÛPOLIS-EDITERRÌNIAv"ARCELONA #UADERNOCEN
TRALNŽ PP TRADUCCIØNINGLESAPP  
6ÏASE0"/()'!34!22!'¼!PUNTESSOBRELAHISTORIADELASEXPOSICIONESOFICIALESDEARTEEN"ARCELONA
h!NALESY"OLETÓNDELOS-USEOSDE!RTEDE"ARCELONAv VOL))) AL)))  
#/-%2#)/9$)&53)¼.$%,!24%%.,!%30!»! 

VECERIADE%LS1UATRE'ATSDE"ARCELONA CIALPARALAFORMACIØNDEUNCOLECCIONIS
  QUE TENÓAN EN COMÞN SER MOARTÓSTICOPRIVADOAGRANESCALA HASTA
LUGARESDEOCIODELOSARTISTASYESCRITORES ENTONCESPOCOGENERALIZADO*OAN"APTIS
JØVENESMÉSAFECTOSALAMODERNIDADEU TA0ARÏS SUFUNDADOR LOGRØCREARCONELLA
ROPEA YMONTARENSUSLOCALESINFORMALES UNAGALERÓAQUESECONVIRTIØENLAGRAN
EXPOSICIONES DE SUS CONTERTULIOS HABI PLATAFORMAPRIVADADELCOMERCIODELARTE
TUALES!SÓ POREJEMPLO LASDOSPRIMERAS CATALÉN Y QUE AÞN HOY SIGUE EN PLENA
EXPOSICIONESINDIVIDUALESDELQUEHABÓA ACTIVIDAD MÉS CERCA DE CIENTO SETENTA
DESERMÉXIMOPINTORMUNDIALDENUEVO A×OS DESPUÏS %STE TIPO DE ESTABLECI
SIGLO 0ABLO0ICASSO TUVIERONLUGAREN%LS MIENTOSFUERONAPARECIENDOTÓMIDAMEN
1UATRE'ATSEN TEALOLARGOYALOANCHODE%SPA×A%N
LAMISMA"ARCELONADESTACARONLASCASAS
,!3'!,%2·!3$%!24% "ASSOLS -ONTER LA POLIFACÏTICA FIRMA
0ARALELAMENTE A LA PROLIFERACIØN DEL 6IDAL ENORMEMENTEACTIVAENCASITODOS
TIPODEGRANDESCOLECTIVASMÉSOMENOS LOSCAMPOSDELARTE YEL(OTELDE6EN
OFICIALESANTESDESCRITO TUVOLUGARLAAPA TASINAUGURADOEN %N/VIEDO
RICIØNDESALASOGALERÓASDEARTECOMOLAS 0EDRO-ASAVEUFUNDØUNIMPORTANTEAL
QUENOSSONFAMILIARESDESDEELSIGLO88 MACÏNCOMERCIALEN QUEMÉSTARDE
!LPRINCIPIOSEEXPONÓANOBRASDEARTE SEINSTALØTAMBIÏNEN'IJØNALLÓTUVIERON
EN LOS ESCAPARATES DE DISTINTOS COMER CABIDAPRONTOEXPOSICIONESQUECONLOS
CIOS LUEGOTIENDASDEMATERIALESARTÓS A×OSFUERONDANDOFORMAAUNAVERDA
TICOSOESTAMPERÓASPOCOAPOCOFUERON DERAGALERÓADEARTEDENOTABLEENVERGA
INCORPORANDO ENTRE SUS OFERTAS ALGUNOS DURA%N6ALENCIAELCOMERCIANTE*UAN
CUADROSALØLEOOALGUNASCREACIONESES 3OLÓSTAMBIÏNDIOENTRADAENSUALMACÏN
CULTØRICASDEFORMATODOMÏSTICO%LIN ALAPINTURA YENTREYLLEGØ
TERÏSDESPERTADOLLEVØASUSPROPIETARIOS AMANTENERUNA%XPOSICIØNPERMANENTE
AORGANIZAREXPOSICIONESMÉSNUMEROSAS DEARTE
DEOBRASDEARTE NORMALMENTEDEDICADAS ,AGENERALIZACIØNDEESTETIPODEES
AVARIOSARTISTASALAVEZ!MEDIDAQUEEL TABLECIMIENTOSHAYQUEFECHARLAPRECISA
SIGLOLLEGABAASUFINSEFUERONINTRODU MENTEHACIAFINDESIGLO%SELCASODE
CIENDO AUNQUETODAVÓAMUYESPACIADA LASALADEARTEDE#ARLOS-ATEU DE-A
MENTE LASEXPOSICIONESINDIVIDUALES DRID QUETUVOSEDESTAMBIÏNEN"ILBAO
,A3ALA0ARÏSDE"ARCELONA FUNDADA 6ALENCIADONDESEINSTALØENELPRIMI
EN  COMO TIENDA DE MARCOS PRO TIVOLOCALDE3OLÓS 6ALLADOLIDINICIADA
DUCTOS PICTØRICOS Y ESTABLECIMIENTO DE EN  Y 'IJØN  9 TAMBIÏN
PINTURA Y EMPAPELADO DE HABITACIONES EN-ADRID YAAPRINCIPIOSDE SE
RECONVERTIDAENGALERÓADEARTEEN INAUGURARÓAELPRESTIGIOSO3ALØN!MARÏ
ESELPARADIGMADEAQUELNUEVOMODELO CREADO POR LOS HERMANOS DE ESTE APE
DEESTABLECIMIENTO QUERESULTARÓAESEN LLIDO"ALSADELA6EGADIJOQUEENMÉS
6ÏASEELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN0ICASSOI%LS'ATS -USEU0ICASSO "ARCELONA
&UÏUNAPRÉCTICAMUYGENERALIZADAQUEDACOMENTADAPOREJEMPLOPOR*OSÏ#ARLOS"2!3!3%')$/
,APINTURAENELSIGLO8)8EN6ALLADOLID )NSTITUCIØN#ULTURAL3IMANCAS $IPUTACIØN0ROVINCIALDE6ALLADOLID
PP 
6ÏASE*OAN!-!2!'!,,(ISTÛRIADELA3ALA0ARÏS 3ELECTA "ARCELONA
6ÏASE(ELENA"!4,,%I!2')-/.%XPOSICIONSIGALERIESDART EN&RANCESC&/.4"/.!DIR %L-O
DERNISME,ESARTSTRIDIMENSIONALS,ACRÓTICADEL-ODERNISME %DICIONS,)SARD "ARCELONA PP 
6ÏASE*AVIER"!2¼.4(!)$)'3-!..,APINTURAASTURIANADURANTELA2ESTAURACIØN TESISDOCTORAL
5NIVERSIDADDE/VIEDO  VOL) PP !LLÓMISMOSERECOGENOTROSNOMBRESDEGALERÓASDEARTEASTURIANAS
OCHOCENTISTASDEMENORENTIDAD
6ÏASE6ICENTE-2/)'#/.$/-).!,A%XPOSICIØN0ERMANENTEDE*UAN3OLÓSENLA6ALENCIADELSIGLO8)8
EN6))#%(! OPCIT PP 
 &RANCESC&ONTBONA

DEUNCUARTODESIGLONOHABÓAVISTOEN ,AGRANÏPOCADELAGALERÓASDEARTE SIN


AQUELLACIUDADMEJORINSTALACIØNDECUA EMBARGO TANTOEN%SPA×ACOMOENTODO
DROSYESCULTURASQUELAQUEACABABADE EL MUNDO OCCIDENTAL NO SE PRODUCIRÓA
INAUGURARSE ENLAQUELOSASPECTOSTÏC HASTAELSIGLO88 ÏPOCAQUE PORRAZONES
NICOSESTABANPRIMOROSAMENTECUIDADOS DEESPACIO NOMEHEPROPUESTOANALIZAREN
ASÓPOREJEMPLO LASLÉMPARASDELTECHO ESTAPONENCIA PUESCADAASPECTODELCO
ESTABANVELADASPORTULESPARADIFUMINAR MERCIOYLADIFUSIØNARTÓSTICASNOVECENTISTAS
LALUZYFACILITARASÓUNAILUMINACIØNHO REQUERIRÓAUNESPACIOSIMILARALDEDICADO
MOGÏNEADELASOBRASEXPUESTAS AQUÓATODOLOSUCEDIDOENELSIGLO8)8

2"!,3!DELA6%'!#RØNICADEARTE,AEXPOSICIØN!MARÏ h,A)LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANAv-A
DRID A×O8,)6 NŽ8)-ARZO PP YFOTO 
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.!
$%,!02)-%2!-)4!$$%,3)',/8)8

%STER!LBA0AGÉN
5NIVERSITATDE6ALENCIA

%LSIGLO8)8VALENCIANO ESPECIALMEN NERÓA QUE NECESITA PARA REPRESENTAR UN


TEENLOQUECONCIERNEALAPINTURARELI ACONTECIMIENTOOUNFRAGMENTODENA
GIOSAGESTADAENSUPRIMERAMITAD SIGUE TURALEZA 0ODRÉ RECONFIGURAR ESA IMAGI
SIENDOUNLUGAROLVIDADOPORLOSHISTO NERÓA ADAPTARLAASUTAREA ASIMILARLAPARA
RIADORES 3U CARÉCTER SIGNIFICATIVO A CA SUSNECESIDADESYCAMBIARLAHASTAHACERLA
BALLOENTRELOSMODELOSIMPUESTOSDESDE IRRECONOCIBLE PERONOPUEDEREPRESENTAR
LASACADEMIASDIECIOCHESCASYLOSNUEVOS LOQUETIENEDELANTEDELOSOJOSSINUN
IMPULSOS ARTÓSTICOS LO CONVIERTEN EN UN REPERTORIOPREEXISTENTEDEIMÉGENESAD
PERÓODOCOMPLICADO#IERTAMENTE ELCASO QUIRIDAS DELMISMOMODOQUENOPUEDE
VALENCIANONOESMUYDIFERENTEYMUCHAS PINTARLO SIN EL SURTIDO PREEXISTENTE DE
DELASPINTURASDEALTAR CUADROSDEDEVO COLORES QUE DEBE TENER EN SU PALETAv
CIØN O PINTURAS MURALES QUE ORNAN LOS %NESTUDIOSRECIENTES 0ÏREZ3ÉNCHEZHA
MUROSDELASIGLESIASDELASTIERRASVALEN DESTACADOLARELEVANCIAQUELOSMODELOS
CIANASHANSIDOOLVIDADOS%NESTESENTIDO ARTÓSTICOS GIORDANESCOS TUVIERON EN LA
SURGE AHORA LA OCASIØN PARA ANALIZAR AL PINTURAESPA×OLADELDIECIOCHO UNAIN
GUNASDEESTASOBRASDENTRODELAHISTORIA FLUENCIAQUEPUEDERASTREARSEIGUALMENTE
EVOLUTIVADELASIMÉGENESASÓCOMOPARA EN LA PINTURA VALENCIANA DE TAL MANERA
MEDITARDENTRODEESTAPERSPECTIVALASVÓAS QUE SU PRESENCIA RENOVØ Y TRANSFORMØ
DEINTERCAMBIO REFORMULACIØNYDIFUSIØN MUCHODELOQUECONSTITUÓAELESTILOES
DEMODELOSYCOMPOSICIONESENELPANO PA×OLDELÞLTIMOBARROCO!TRAVÏSDELOS
RAMAARTÓSTICODELAPINTURAVALENCIANADE MAESTROSVALENCIANOSDEENTRESIGLOS *OSÏ
LAPRIMERAMITADDELSIGLO 6ERGARA -ARIANO3ALVADOR-AELLAY6I
#OMODICE'OMBRICHhAUNELMAYOR CENTE ,ØPEZ PUEDEN SE×ALARSE ECOS DE
ARTISTAnÏSTEMÉSQUEOTROSnNECESITAUN LAARREBATADATÏCNICAYCOMPOSICIØNDE
IDIOMA EN EL QUE TRABAJAR 3ØLO LA TRA 'IORDANOENALGUNOSPINTORESVALENCIA
DICIØN TAL COMO ÏL LA ENCUENTRA PUEDE NOS ESPECIALMENTE ENTRE LOS DISCÓPULOS
PROPORCIONARLE LA MATERIA DE LA IMAGI DE6ICENTE,ØPEZ
%STETRABAJOSEINSERTADENTRODELESTUDIOREALIZADOCONLAFINANCIACIØNPÞBLICACONCEDIDAALPROYECTODIRIGI
DOPORELPROFESOR2AFAEL'IL3ALINASh-ANIFESTACIONESARTÓSTICASVALENCIANASDEL!CADEMICISMOALA-ODERNIDAD
 v 'ENERALITAT6ALENCIANA#4)$)"YRECIENTEMENTEAMPLIADOENELPROYECTOh)MAGENY
DEVOCIØN,APINTURARELIGIOSAENLA6ALENCIADELSIGLO8)8v'6" 
'OMBRICH % -EDITACIONESSOBREUNCABALLODEJUGUETE "ARCELONA PP 
0ÏREZ3ÉNCHEZ !% ,UCA'IORDANOEN%SPA×A CATEXP -ADRID P3E×ALAQUEEN%SPA×A
HUBOhAPASIONADOSIMITADORESDELMAESTROv AUNQUEDICEQUELOShARTISTASESPA×OLESQUESEACOGIERONALASEN
SE×ANZASYMODELOSDE'IORDANONOFUERONDESDELUEGOGRANDESCREADORESYENNINGÞNCASOALCANZARONUNA
ESTIMACIØNSOBRESALIENTEv
 %STER!LBA0AG•N

*UNTO A LA PRESENCIA DE MOTIVOS %#/3$%')/2$!./%.%,


GIORDANESCOS EN LA PINTURA VALENCIANA -5.$/!24·34)#/6!,%.#)!./
DESTACØ CONCRETAMENTE EL MAGISTERIO 9A HEMOS SE×ALADO COMO EN SU RE
EJERCIDOPOR6ICENTE,ØPEZ5NFACTOR CIENTE ESTUDIO EN TORNO A LA FIGURA DE
MUY IMPORTANTE FUE LA INFLUENCIA QUE ,UCA'IORDANO 0ÏREZ3ÉNCHEZESTABLECE
ESTE PINTOR EJERCERÉ EN LA PROPIA!CA LAPRESENCIADEMODELOSYDISPOSICIONES
DEMIA DE 3AN #ARLOS ASÓ COMO EN EL ESPACIALESQUERECUERDANALASOBRASDEL
CONJUNTODELMUNDOARTÓSTICOVALENCIA NAPOLITANO QUEENELCASOVALENCIANOSE
NO%LSUYOFUEUNMAGISTERIOQUECREØ PRODUCEATRAVÏSDE0ALOMINO3INEM
UNESTILOMUYENRAIZADOENLATRADICIØN BARGO POSTERIORMENTE YAENTRELOSPIN
CLASICISTAALOLARGODEDÏCADAS6ICENTE TORES OBJETO DE NUESTRO ESTUDIO EN EL
,ØPEZ FUE PUES COMO DESPUÏS SUCE SIGLO8)8 SERÉATRAVÏSDELASIMÉGENES
DERÉ CON 3OROLLA UNA FIGURA CON TANTA DE LA #ORONACIØN O LA!SUNCIØN DE LA
PERSONALIDADARTÓSTICAQUESUESTELASERÉ 6IRGENDONDELOSMODELOSGIORDANESCOS
DIFÓCIL DE SUPERAR EN A×OS $ESDE ESTA COBRENIMPORTANCIA
PERSPECTIVA PRETENDEMOS RECONOCER %N TIERRAS VALENCIANAS LA TIPOLOGÓA
LA IDENTIFICACIØN DE MOTIVOS PLÉSTICOS ASUNCIONISTA VIENE MARCADA POR LA IN
PRESTADOS LAPRESENCIADEIMÉGENESDE FLUENCIADELASOBRASDE,UCA'IORDANO
ESTEARTISTAENLASOBRASDEAQUELLOSQUE ENLACORTEQUE ATRAVÏSDE6ERGARAYDE
LESUCEDIERONENELTIEMPO3ECREANASÓ -AELLA PERO ESPECIALMENTE DE6ICEN
REPERTORIOS VISUALES QUE CONSCIENTE O TE,ØPEZ SEPROLONGARÉHASTALASEGUN
INCONSCIENTEMENTE LOSPINTORESUTILIZAN DA MITAD DEL SIGLO 8)8 ,OS FRESCOS DE
ENLACONFIGURACIØNDESUPROPIAOBRA 'IORDANOEN%L%SCORIALHABÓANDEJADO
#OMOHASE×ALADO0ÏREZ3ÉNCHEZ LOS UNAPROFUNDAHUELLAEN-AELLA ENCUYOS
ARTISTAS OPERAN SOBRE ELEMENTOS PLÉS FRESCOS DEL 0ALACIO 2EAL SE ADVIERTEN
TICOSVISIVOSYALAHORADEFORMARSUS COMPOSICIONES Y GRUPOS QUE EVOCAN
PROPIAShINVENCIONESv RECURREN A IMÉ AUNQUE NO COPIAN ACTITUDES Y DISPOSI
GENES FORMASODISPOSICIONESESPACIALES CIONES DE PROCEDENCIA GIORDANESCA %S
ENBUENAPARTERECIBIDOS BIENATRAVÏS UNO DE LOS EJEMPLOS MÉS DESTACADOS EL
DE OBRAS QUE PUDIERON ADMIRAR Y ES FRESCO DE LA !SUNCIØN DE LA6IRGEN QUE
TUDIAR DIRECTAMENTE O BIEN CONOCER A -AELLAREALIZAEN0ALACIO2EALYQUE A
TRAVÏSDEELEMENTOSDEDIFUSIØNARTÓSTICA SUVEZ IMITARÉ6ICENTE,ØPEZENLOSFRES
COMOELGRABADO%NELCASOVALENCIANO COSDELAIGLESIADE3ILLA
HAYUNAREFERENCIACONSTANTEALOAPREN 3ERÉASÓ ATRAVÏSDE,ØPEZCOMOESTE
DIDO0ODEMOSESTABLECERDOSGRUPOSDE TIPODECOMPOSICIØNDERAIGAMBREGIOR
ARTISTASLOSQUESEFORMARONENELTALLER DANESCA SE POPULARICE EN EL TERRITORIO
DE ,ØPEZ Y USAN CON NATURALIDAD LOS VALENCIANO ESPECIALMENTEATRAVÏSDESUS
MODELOSYTIPOSDELMAESTROYLOSQUE DISCÓPULOS .O ES DE EXTRA×AR LA RÉPIDA
AJENOS A SU MAGISTERIO UTILIZARÉN SUS ACEPTACIØNDEESTOSMODOSENELMUNDO
COMPOSICIONES ESPECIALMENTE LAS GRA VALENCIANO PUESYAANTERIORMENTE ATRA
BADAS QUIZÉANTELAPRESENCIADECIERTO VÏSDE0ALOMINO HABÓANLLEGADOLOSECOS
GUSTOFORMADOENTRELOSCOMITENTESQUE DE 'IORDANO A DIVERSOS ARTISTAS MENO
FUERZAESAUTILIZACIØNDELOAJENOALEXI RES COMO*OSÏ/RIENT  CUYA
GIRANALOGÓASOIMPONERMODELOSQUEEL COMPOSICIØN LA "ATALLA DE4EDELIZ DE LA
ARTISTAHADEHACERSUYOS IGLESIADE4ORREBLANCADE#ASTELLØNEVOCA
DIRECTAMENTE COMPOSICIONES DINÉMICAS
DE'IORDANO%NTIERRASCASTELLONENSESLOS
0ÏREZ3ÉNCHEZ !% $EPINTURAYPINTORES,ACONFIGURACIØNDELOSMODELOSVISUALESENLAPINTURAESPA×OLA
-ADRID PP 
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.! 

HERMANOS'UILLØ &LORENCIOY6ICENTE EX


PERIMENTADOSDECORADORESALFRESCO PRE
SENTANENSUSOBRASMODOSDE'IORDANO
ESPECIALMENTEVISIBLESENLADECORACIØNAL
FRESCODELAERMITADE!LBOCACER FECHADA
EN RECOGIENDOELGUSTODE0ALOMI
NOPORLASFIGURASVOLANTESDELNAPOLITANO
9AENEL86))) PINTORESCOMO%VA
RISTO -U×OZ INTERPRETARÉN LAS GRANDES &IG*OAQUÓN/LIET!SUNCIØNDELA6IRGEN
COMPOSICIONES GIORDANESCAS TOMANDO !LFARADE!LGIMIA
ALGUNOSMOTIVOSAISLADOSYMOSTRANDOUN
EVIDENTEGUSTOPORLAINTENSAEXPRESIVIDAD COMOLA!SUNCIØNDELA6IRGENDELRETABLO
DELMAESTRO AUNQUESINOBTENERELEFECTO MAYORDELAIGLESIAROMANADE2OCCADI
DELAMARAVILLOSAVIBRACIØNLUMÓNICA5NO 0APA DONDEELITALIANOUTILIZØLASMISMAS
DELOSMEJORESEJEMPLOSDELAINFLUENCIA FUENTES 0ARA #ATALÉ ES POSIBLE QUE6ER
DE'IORDANOEN-U×OZSONSUSLIENZOS GARA CONOCIERA LA COMPOSICIØN ROMANA
CUSTODIADOSPOREL-USEODE"ELLAS!RTES ATRAVÏSDEALGÞNGRABADO OATRAVÏSDE
DE6ALENCIA DEPOSITADOSENEL-ONASTERIO LAOBRADE2AFAEL-ENGS QUEPINTØUN
DEL0UIG%STOSLIENZOSREPRESENTANESCE LIENZOSIMILARPARALACATEDRALDE³VORA
NASDELAVIDADE3ANTO4OMÉSDE!QUINO ,A6IRGENASCIENDE SENTADASOBRENUBES Y
PROCEDENTES DEL CONVENTO DOMINICO DE CONLOSBRAZOSABIERTOSRODEADADEÉNGE
LACIUDAD3ONTESTIMONIOEVIDENTEDELA LESYQUERUBINES%NLAPARTEINFERIOR LOS
IMPRESIØNQUELASGRANDESCOMPOSICIONES APØSTOLESSEAGRUPANENTORNOALSEPULCRO
DE 'IORDANO HUBIERON DE CAUSAR EN LOS VACÓO$OSDEELLOS UNOARRODILLADOYEL
PINTORESVALENCIANOSDEESTAGENERACIØN OTROENPIE SUJETANLALOSAMIENTRASQUE
ATRAVÏSDELACUALLLEGARÉENLAMÉXIMA LOS DEMÉS CON GESTOS DE ASOMBRO CON
PLENITUDDESUAPOGEOALOSPRIMEROSPIN TEMPLAN A LA6IRGEN JUNTO A DOS SANTAS
TORESDELA!CADEMIAVALENCIANA MUYES MUJERES #OMO ES HABITUAL EN ESTE TIPO
PECIALMENTEATRAVÏSDE*OSÏ6ERGARA%STE DE COMPOSICIONES LA FIGURA MAJESTUOSA
ARTISTAMOSTRARÉENLABØVEDADELAIGLESIA DELA6IRGENASCIENDEALOSCIELOS SENTADA
DE3ANTA2OSADE,IMA EN6ALENCIA OEN ENTRENUBESYCONLOSBRAZOSEXTENDIDOS
LAS DECORACIONES DE LA IGLESIA PARROQUIAL ELEVADAPORÉNGELESMANCEBOSYSERAFINES
DE#HIVA MODELOSYACTITUDESQUEPRO DESTACANDOELESCORZOPRONUNCIADODELOS
CEDENDIRECTAMENTEDE'IORDANO PARTI DOSÉNGELESQUEASCIENDENINGRÉVIDOS
CULARMENTEENLASFIGURASANGELICALES0ERO 3INEMBARGO SERÉPRECISAMENTEATRA
SERÉSU!SUNCIØNDELA6IRGENREALIZADAPARA VÏSDELAOBRADE6ERGARAYESPECIALMENTE
ELCASCARØNDELPRESBITERIODELAIGLESIADEL DE,ØPEZ COMOELGUSTOPORLAESTÏTICA
4EMPLEDE6ALENCIAELMODELOMÉSDIFUN DE'IORDANO ADQUIRIDOENSUÏPOCADE
DIDO,ACOMPOSICIØNVERGARESCAESTRIBU DISCIPULAJE CON -AELLA ADQUIERA MAYOR
TARIADEUNCONOCIDOESQUEMATOMADOEN PRESENCIAEN6ALENCIA AHONDANDOENUN
PRÏSTAMO ATRAVÏSDELAESTAMPA DE2U GUSTOESTÏTICOQUEENESTASTIERRASSERE
BENS CONCRETAMENTEDELOSGRABADOSDE MONTABAAA×OSATRÉS!SÓ ATRAVÏSDELAS
3CHELTHEÉ"OLSWERTO0AULUS0ONTIUSQUE OBRAS DE LOS PINTORES DE SU ØRBITA QUE
6ERGARA DEBIØ CONOCER COMO MUESTRAN TRABAJARÉN EN LAS DISTINTAS IGLESIAS DE LA
LASEVIDENTESANALOGÓASCOMPOSITIVASCON ZONA ESTAESTÏTICASEMANTENDRÉHASTALA
COMPOSICIONES DE #ORRADO 'IAQUINTO SEGUNDAMITADDELSIGLO8)8
0ÏREZ3ÉNCHEZ P
#ATALÉ'ORGES -! %LPINTORYACADÏMICO*OSÏ6ERGARA6ALENCIA  6ALENCIA PP 
#ATALÉ'ORGES -! h%L4EMPLEv EN#ATÉLOGOMONUMENTALDELACIUDADDE6ALENCIA P
 %STER!LBA0AG•N

%N6ALENCIA SEPUEDECITARELLIENZO
DE-IGUEL0ARRA ,A!SUNCIØNDELA6IRGEN
REALIZADO PARA EL .ICHO DE LA!SUMPTA
ENELALTARDELACAPILLADEL0ALACIOARZO
BISPALDE6ALENCIA REALIZADOHACIA
,A6IRGEN ARRODILLADASOBREUNASNUBES
ABRELOSBRAZOSYMIRAHACIAELCIELOEN
SUASCENSIØN RODEADADELAGLORIAANGE
LICAL SIGUIENDOELMODELOIMPUESTOPOR
,ØPEZENELFRESCODELA#ORONACIØNDELA
6IRGEN DELA)GLESIAPARROQUIALDE3ILLA Y
ELDELA!SUNCIØNDELA6IRGEN CONSERVADO &IG6ICENTE#ASTELLØY!MAT#ORONACIØNDELA6IRGEN
ENUNACOLECCIØNPARTICULARVALENCIANA 6ALLD|5XÛ
AUNQUE MÉS ESTÉTICO SIN MOVIMIENTO
.OUTILIZALOSESCORZOSDELASFIGURASDE GEN APARECE REPRESENTADA EN LA MISMA
LOSÉNGELESMANCEBOSCOMO,ØPEZ ELI ACTITUDSENTADAENLASNUBES CONLASRO
MINANDODELACOMPOSICIØNDEESTAMA DILLASLIGERAMENTEFLEXIONADAS LOSBRAZOS
NERALASTRADICIONALESFIGURASVOLANTESDE ABIERTOS CON LA CABEZA LIGERAMENTE LA
'IORDANO IMPONIÏNDOSE UNA ESTÏTICA DEADAMIRANDOHACIAELCIELO,LÉCERHA
MÉSACADÏMICA ADAPTADOELMODELODE,ØPEZELIMINAN
/TRO DE SUS DISCÓPULOS &RANCISCO DOELEMENTOSSECUNDARIOSYCENTRANDOLA
,LÉCER ENLAMAYORPARTEDESUSOBRASSE COMPOSICIØNENLAIMAGENDELA6IRGEN
MUESTRAESTÏTICAMENTECERCANOALMAES YLOSDOSÉNGELESQUELAACOMPA×AN)N
TROVALENCIANO ENESPECIALENLOSFRESCOS CLUSOLATÞNICADELA6IRGENESIDÏNTICA
REALIZADOSENLA)GLESIADE.UESTRA3E×O CAYENDOSUCAPAAZULSOBRESUSRODILLAS!
RADELOS­NGELESDE2UZAFA,A6IRGEN PESARDELAEVIDENTEREELABORACIØNCOM
APARECESENTADASOBRENUBES YRODEADA POSITIVA ,LÉCER NO SIGUE TAN FIELMENTE
DELACORTECELESTIAL DESTACANDOLOSÉN EL MODELO DE ,ØPEZ EN LA FIGURA DE LA
GELESDELOSFLANCOSQUEPORTANLASROSAS 6IRGEN QUERECUERDAELMODELOVERGA
DELALETANÓAMARIANA ASCENDIENDOALOS RESCODEL4EMPLE PUESSUSELLOPERSONAL
CIELOS$ESTACALAUTILIZACIØNDEAZULESY ESAPRECIABLEENSUROSTRO QUERECUERDA
DORADOS GAMACROMÉTICAQUEYAUTILIZØ ALDELAFIGURADELA6IRGENENEL4RÉNSI
ENELFRESCODEL0ADRE%TERNODELAIGLESIA TODE3AN*OSÏDELA#APILLADE3AN*OSÏ
DE%L3ALVADOR#OMPOSITIVAMENTESIGUE DE LA "ASÓLICA DE LA6IRGEN DE LOS $ES
DECERCAELMODELOUTILIZADOPOR,ØPEZ AMPARADOS MODELOFEMENINOQUEYAES
ENLAESCENADELA#ORONACIØNDELA6IRGEN EVIDENTEENSUTEMPRANAOBRAACADÏMICA
DELAIGLESIAPARROQUIALDE3ILLA,A6IR *UDITHEN"ETULIA
6ILAPLANA $ hh.EOCLASICISMO !CADEMICISMO 2OMANTICISMO,A0INTURA EN!GUILERA#ERNIDIR
(ISTORIADEL!RTE6ALENCIANO VOL)6 6ALENCIA PP 
,AATRIBUCIØNDEESTOSFRESCOSHASIDOPOLÏMICA3ITUADOSENLASBØVEDASDEESTECONVENTO FUERONEN
ATRIBUIDASA6ICENTE,ØPEZPOR6ILAPLANA:URITA DETERMINANDOSUATRIBUCIØNALRELACIONARLACOMPOSICIØN
DEUNADELASESCENASCONELBOCETOAUTØGRAFODE-OISÏSANTELAZARZAARDIENDOENLACOLECCIØN-ATEU0LA3IN
EMBARGO $ÓEZ ENSUESTUDIORECIENTESOBRELAOBRADE6ICENTE,ØPEZRECHAZADEPLENOESTAATRIBUCIØN AÞN
CONSIDERÉNDOLASUNCONJUNTODEPINTURASINTERESANTESYDEGRANCALIDAD%NSUOPINIØN SONTANSØLOADJUDICA
BLESAALGÞNPINTORDESUESCUELAQUECOPIAYREELABORACOMPOSICIONESYMODELOSDELMAESTRO PLANTEANDOLA
POSIBILIDADDEQUESEDEBANADISCÓPULOSDIRECTOSCOMO6ICENTE#ASTELLØ AQUIENYALOSATRIBUYØ!SUNCIØN!LE
JOS O-IGUEL0ARRA!TENDIENDOALAINFORMACIØNPROPORCIONADAPOR!LCAHALÓ SEDEBENALAMANODE&RANCISCO
,LÉCER DISCÓPULODE6ICENTE,ØPEZ QUEENMULTITUDDEOCASIONESUTILIZØMODELOSDESUMAESTROYDESTACØPOR
SUPRODUCCIØNCOMOFRESQUISTAYPINTORDEDECORACIONESECLESIÉSTICAS!LCAHALÓ "ARØNDE $ICCIONARIO
BIOGRÉFICODEARTISTASVALENCIANOS 6ALENCIA P!LEJOS ! h.UESTRA3E×ORADELOS­NGELESDE2UZAFA
CONVENTODEORIGENBARROCOv !RCHIVODE!RTE6ALENCIANO PP COMODE6ICENTE#ASTELLØ $ÓEZ'ARCÓA
*, 6ICENTE,ØPEZ  VOL)) P COMODISCÓPULODE6ICENTE,ØPEZ 6ILAPLANA P
 COMODE6ICENTE,ØPEZ 
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.! 

)NFLUIDODIRECTAMENTEPORLAOBRADE CIØNMURALREALIZADAPOR6ICENTE,ØPEZEN
6ERGARA QUIENFUERASUMAESTRO ELPINTOR LAIGLESIAPARROQUIALDE3ILLA QUEMUESTRA
*OAQUÓN/LIET INTRODUCIRÉENALGUNASDE LA#ORONACIØNDELA6IRGEN AUNQUECON
SUS DECORACIONES ECLESIÉSTICAS EL MODELO UNA EVIDENTE LIMITACIØN TÏCNICA /LIET
DEL4EMPLE MUESTRADELAIMPRESIØNQUE REALIZA LA ESCENA DEL MISMO MODO PERO
ELMODELODE,ØPEZHUBODECAUSAREN ELIMINA DE LA COMPOSICIØN LAS ALUSIONES
SUÏPOCA SIENDOREQUERIDOPORLACLIENTE A LA CORONACIØN SUSTITUYENDO LAS FIGURAS
LAECLESIÉSTICAPARASUSTEMPLOS%NLABØ DE#RISTOY$IOS0ADREPORUNOSANGELI
VEDADELTESTERODELA%RMITADEL3OCØSDE LLOSQUEJUEGANENTREELLOSDEMANERAALGO
#ÌLIG REPRESENTARÉLA!SUNCIØNDELA6IR ARTIFICIOSA YLAPRESENCIADELAPALOMADEL
GEN REALIZADAEN ADAPTANDOLAFIGU %SPÓRITU 3ANTO QUE REMATA LA COMPOSI
RADELA6IRGENALATITULARDELAERMITA LA CIØN#OMOEN,ØPEZ ELCENTRODELNIVEL
6IRGENDEL3OCORRO!PARECESENTADASOBRE SUPERIORESILUMINADOPORLALUZDEL%S
NUBES CON ÉNGELES MANCEBOS ABRIENDO PÓRITU 3ANTO ,A INFLUENCIA ACADEMICISTA
LOSBRAZOSYLEVANTANDOLAMIRADA ENEL DE/LIET GESTADAPORSUSØLIDAFORMACIØN
MOMENTODEASCENDERALOSCIELOS INMER JUNTO A6ERGARA Y #AMARØN AUNADO EN
SAENUNROMPIMIENTODEGLORIA ACOMPA PRODEUNESTILOYTÏCNICAPARTICULAR SUS
×ADAPORUNACORTECELESTIALDEANGELILLOS TITUYELAPINCELADALARGA ELCROMATISMOY
DESTACANDOLOSQUEENCIMADESUSEPULCRO LAAGITACIØNDELASFIGURASDE,ØPEZ POR
ABIERTOPORTANRAMOSDEFLORES%NLAZONA UNACONCEPCIØNMÉSCLASICISTADELAPINTU
DE#ASTELLØN ESTEMODELOPERVIVIRÉATRA RA PATENTEENLASIMPLIFICACIØNDEALGUNOS
VÏSDE*UAN&RANCISCO#RUELLA QUIENEN ELEMENTOSCOMOLOSPLIEGUESDEMANTOSY
LAERMITADEL3ARGARDE(ERBÏSREALIZARÉ TÞNICAS%XCEPTOESTASLIGERASDIFERENCIAS Y
SOBRELABØVEDADELPRESBITERIOLA'LORIFI SALVANDOELGRADODEMAESTRÓADE,ØPEZ
CACIØNDELA6IRGEN EN AUNQUEINTER EL GRUPO CENTRAL REPRODUCE CON EXACTI
PRETADAENCLAVEMÉSCLASICISTA TUDHASTAELÞLTIMODETALLEDELAOBRADE
$EESTAMANERA ELMODELOMAELLESCO 3ILLA$ESDELOSPRONUNCIADOSESCORZOSYLA
DELA!SUNCIØNDELA6IRGEN-ARÓACONSER DISPOSICIØNDELOSAGITADOSMANTOSDELOS
VADOENEL0ALACIO2EALDE-ADRID VASU ÉNGELES MANCEBOS HASTA LAS ACTITUDES DE
FRIENDOMODIFICACIONESEINTERPRETACIONES LOSANGELILLOSQUEPORTANRAMOSDEFLORES
ASENTANDO ESTE MODELO ICONOGRÉFICO EN MUESTRAUNAVEZMÉSDELCONOCIMIENTODE
TIERRASVALENCIANAS COMODEMUESTRAAM LAPRODUCCIØNARTÓSTICADELOSPINTORESMÉS
PLIAMENTELAOBRADE/LIET-ÉSFIDEDIG ACLAMADOSDELAÏPOCAQUELETOCØVIVIR
NAALMODELODE,ØPEZESLA!SUNCIØNQUE -ÉS VALIOSAS IMPREGNADAS TAMBIÏN
/LIETREALIZAPARALA)GLESIAPARROQUIALDE DERECUERDOSYHOMENAJESA'IORDANOA
3AN!GUSTÓN/BISPODE!LFARADE!LGIMIA TRAVÏSDELINFLUJODELAOBRADELOSACA
DE#ASTELLØN ENLAQUECOPIADEFORMA DÏMICOSVALENCIANOS SONALGUNASDELAS
MIMÏTICA CONLIGERASVARIANTES LADECORA OBRAS DE6ICENTE #ASTELLØ HASTA HACE
!LCAHALÓ P'ASCØ3IDRO !* 0INTORESDE#ASTELLØN$EL.EOCLASICISMOAL!RTE#ONTEMPO
RÉNEO P h/LIET UNFRESQUISTACASTELLONENSEENLAAGONÓADEL"ARROCOv-ILLARS PP   
h%LPINTORMORELLANO*OAQUÓN/LIETv"OLETÓNDE!MIGOSDE-ORELLAYSUCOMARCA-ORELLA #ASTELLØN 6OL86) PP
  6ILAPLANA P
'ASCØ P  P6ILAPLANA P,ACOMPOSICIØNDE,ØPEZPARALABØVEDADEL
PRESBITERIODE3ILLA OBRADEJUVENTUDEINSPIRADAENCOMPOSICIONESDE"AYEUY-AELLAMUESTRALAREPRESENTACIØN
TRADICIONALDEESTAICONOGRAFÓA AUNANDOLAASUNCIØNYLACORONACIØN3IGUEELMODELOMAELLESCODELFRESCODELA
!SUNCIØNDELA6IRGENDE0ALACIO2EAL INSPIRADOENLAOBRADE,UCA'IORDANO QUEPRESENTAACTITUDESYGESTUALI
DADESSEMEJANTES YELGUSTOPORLASFIGURASDEÉNGELESMANCEBOSVOLANTES ENMARCADOESCORZO QUE/LIETSIGUE
FIELMENTE AUNQUECONDIFERENTESCALIDADESTÏCNICAS
5NODELOSPRIMEROSTRABAJOSQUEINTENTAAPORTARLUZALAPERSONALIDADARTÓSTICADE6ICENTE#ASTELLØESEL
REALIZADOPOR'IL3ALINAS 2 h,APERVIVENCIADELACADEMICISMO6ICENTE#ASTELLØY!MATv !RCHIVODE!RTE
6ALENCIANO 6ALENCIA PP 0ERO QUIZÉELMAYORAPORTEALPAPELDE#ASTELLØENLAPINTURARELIGIOSAVALENCIANA
SEAELESTUDIODE0ÏREZ3ÉNCHEZ !% h,APERSONALIDADARTÓSTICADE6ICENTE#ASTELLØY!MATv !RS,ONGA
 %STER!LBA0AG•N

POCOINÏDITAS%NLAIGLESIAPARROQUIAL PORLA3ANTÓSIMA4RINIDADQUENOAPARE
DE"OCAIRENT ENUNADELASBØVEDASDEL CEENELBOCETO0RÉCTICAMENTEEXACTOAL
PRESBITERIOVOLVIØAUTILIZARESTACOMPO FRESCODEFINITIVOESELGRUPODEÉNGELES
SICIØN CONVARIANTES3ETRATADEUNADE MÞSICOS EN EL QUE UN ÉNGEL MANCEBO
SUS OBRAS MÉS TARDÓAS REALIZADA APROXI SITUADO DE ESPALDAS CON MEDIO CUERPO
MADAMENTE ENTRE  Y  TRAS LA CUBIERTO POR UNA TÞNICA VERDE ROJA EN
REMODELACIØN DEL TEMPLO 2EPRESEN ELBOCETO OFRECELAPARTITURAAUNASERIE
TA LA !SUNCIØN Y #ORONACIØN DE LA6IRGEN DE ANGELILLOS QUE DISPUESTOS A SU ALRE
ARRODILLADASOBRENUBES YENACTITUDDE DEDOR LA INTERPRETAN CANTÉNDOLA O CON
ADORACIØN DIRIGESUMIRADAHACIAARRIBA INSTRUMENTOSMUSICALES%NELBOCETO EL
SIENDOCORONADAPORLA3ANTÓSIMA4RINI ANGELILLO SITUADO ENFRENTE SE DISPONE A
DAD MIENTRASASCIENDEALNIVELCELESTIAL CANTAR MIENTRASQUEENELFRESCODE"O
RODEADADEUNACORTEDEANGELILLOSQUE CAIRENTTOCALAFLAUTA%STEGUSTOESBIEN
MUESTRAN DIFERENTES ACTITUDES!LGUNOS VISIBLE EN VARIOS DE LOS BOCETOS QUE SE
DEELLOSLESUJETANLACAPAOMANTO POR CONSERVANENEL-USEO,ÉZARO'ALDIA
TANDOELRAMOOVARADEAZUCENASOTROS NO CONSIDERADOS COMO ANØNIMOS DEL
LE OFRECEN CANASTAS DE FLORES SIGUIENDO CÓRCULODE,ØPEZ YQUEDEBENSEROBRA
ICONOGRÉFICAMENTEMODELOSDESUMAES IGUALMENTE DE6ICENTE#ASTELLØ5NODE
TRO6ICENTE ,ØPEZ ESPECIALMENTE LAS ELLOSREPRESENTALA#ORONACIØNDELA6IRGEN
FIGURASDELOSÉNGELESMANCEBOSQUELLE PORLA4RINIDADCONDOSÉNGELESMANCEBOSY
VANRAMOSYCANASTASDEFLORESQUESUE QUERUBINESACOMPA×ANTES.Ž)NV 
LENACOMPA×ARALASREPRESENTACIONESDE BOCETOPREPARATORIOPARALADECORACIØN
SUS)NMACULADAS AUNQUEELQUEPORTAEL MURAL DEL PRESBITERIO DE ALGUNA IGLESIA
CANASTODEFLORESLOLLEVASOBRESUCABEZA VALENCIANA3EGURAMENTE SEAÏSTEUNODE
YAQUÓSELOOFRECEALA6IRGEN%SPOSIBLE LOSEJEMPLOSMÉSPALPABLESDELAPODE
QUEELLIENZODELA!SUNCIØNDELA6IRGEN ROSA DEPENDENCIA QUE6ICENTE #ASTELLØ
DEL -USEO ,ÉZARO 'ALDIANO NŽ  MUESTRADELOSMODELOSDESUADMIRADO
SEA BOCETO O ESTUDIO PREPARATORIO PARA MAESTRO6ICENTE,ØPEZ ENELQUEREPITE
ESTA OBRA O AL MENOS UN PRIMER PLAN DEFORMAPRÉCTICAMENTELITERALLACOM
TEAMIENTODELAMISMA%NESTECASO LA POSICIØNDELFRESCOPINTADOENLABØVEDA
6IRGENAPARECESOBRELASNUBES MIRAN DELAIGLESIADELAPOBLACIØNVALENCIANA
DOHACIAARRIBAYCONLOSBRAZOSABIERTOS DE 3ILLA VARIADA TAN SØLO EN LAS FIGURAS
EN LA MISMA ACTITUD QUE MUESTRA EN LA ACCESORIASYQUE INCLUSO TIENEELMISMO
#ORONACIØNDELA6IRGEN ENLAIGLESIAPA PERFIL CØNCAVO EN LOS FLANCOS 3IN EM
RROQUIALDE3ILLA OLAPRECIOSISTA!SUNCIØN BARGO NOSERÉLAÞNICAVEZQUEEVOQUE
DELA6IRGENDE,ØPEZ QUESECONSERVAEN ESTACOMPOSICIØN5NAINTERESANTEVER
UNACOLECCIØNPARTICULARVALENCIANA%N SIØN NOS LA OFRECE #ASTELLØ EN LA TARDÓA
ELFRESCODE"OCAIRENT LA6IRGENAPARE #ORONACIØNDELA6IRGENDELA)GLESIAPA
CEENACTITUDALGODISTINTA CONLASMANOS RROQUIALDE.UESTRA3E×ORADELA!SUN
JUNTASENORACIØN MIENTRASESCORONADA CIØNDELA6ALLD|5XØ UNADESUSÞLTIMAS

NŽ PP  ALQUEHAYQUECONSIDERARCOMOUNAPERSONALIDADPROPIAENELARTEVALENCIANODELSIGLO8)8YNO


COMOUNMEROCONTINUADORDELAOBRADE6ICENTE,ØPEZ AUNQUEESINDUDABLEELINFLUJOEJERCIDOPORÏSTE JUNTO
ALESTUDIODELAPINTURADELOSMAESTROSVALENCIANOSDELSIGLO86)) TANVALORADOSENELÉMBITODELAENSE×ANZA
ACADÏMICA ESPECIALMENTE2IBALTA
!LBA0AGÉN % h5NESPINTURESDE6ICENTE#ASTELLØAL|%SGLÒSIADE"OCAIRENTv "OCAIRENT PP 
,ASPINTURASREALIZADASPOR#ASTELLØEN"OCAIRENTAPARECENCITADASENELDOCUMENTOCONSERVADOENEL!RCHIVO
'ENERALDE!DMINISTRACIØN %##AJA ENLARELACIØNDEMÏRITOSQUEELARTISTAREALIZA EN PARAOBTENERLA
#ÉTEDRADE$IBUJOANTIGUOYNATURALENLA%SCUELADE"ELLAS!RTESDE6ALENCIA
%XISTELAPOSIBILIDADDEQUEESTEBOCETOSEAUNESTUDIOPREPARATORIOPARAUNODELOSLUNETOSDELAIGLESIA
DE.UESTRA3E×ORADELOS$ESAMPARADOSDE!LCOY AUNQUEELPENOSOESTADODECONSERVACIØNDELAPINTURAMURAL
NOSHACESERPRECAVIDOSENTALAFIRMACIØN
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.! 

OBRAS ANTERIORA$EELLASECON DE6ICENTE,ØPEZQUEHOYTANSØLOCO


SERVA ENELMUSEO,ÉZARO'ALDIANO UN NOCEMOSATRAVÏSDEBOCETOSYESTUDIOS
BOCETO O ESTUDIO PREPARATORIO .Ž )NV PREPARATORIOS %N LAS DECORACIONES DE
 PARAESTACOMPOSICIØNQUEPLAN LAIGLESIAPARROQUIALDE3ILLAYENLADEL
TEA IDÏNTICAS SOLUCIONES REDUCIENDO LA 'RAODE6ALENCIAREPRESENTØALASFIGURAS
INFLUENCIADELOSMODELOSDE,ØPEZALA DELASMUJERESFUERTESDELA"IBLIAENSUS
GLORIADEÉNGELES ALGUNOSDEELLOSMAN PECHINAS #OMO EN EL CASO ANTERIOR EL
CEBOS PORTANDOCESTOSYVARASDEFLORES ÏXITODELASCOMPOSICIONESDE,ØPEZEN
%NELLASEREPRESENTAALA6IRGENCONTÞ LASPRIMERASDÏCADASDELSIGLOYLAFUERTE
NICAROSÉCEAYMANTOAZUL QUERECUER ASCENDENCIAQUEÏSTEMANTUVOSOBRELOS
DALIGERAMENTELOSMODELOSDE6ERGARA ARTISTAS DE SU ØRBITA SE MANIFIESTA TEM
ARRODILLADA SOBRE UNA NUBE INMERSA EN PRANAMENTEENLASDECORACIONESRELIGIO
UNAGLORIACELESTIALDEANGELILLOS ALGUNOS SASVALENCIANAS
DELOSCUALESLESUJETANLACAPA OTROSLE 5NCASODESTACADOESELDE&RANCIS
OFRECEN CANASTOS CON FLORES SIGUIENDO CO,LÉCERYLASDECORACIONESDELAIGLE
MODELOSDESUMAESTRO6ICENTE,ØPEZ Y SIADE.UESTRA3E×ORADELOS­NGELESDE
UNTERCERGRUPORODEAUNAPARTITURACAN 2UZAFAENLASQUERETOMAREPETIDAMENTE
TANDOYTA×ENDOINSTRUMENTOSMUSICALES LOSMODELOSDE,ØPEZ0ARALAREPRESEN
5TILIZANDO LOS MISMOS ELEMENTOS CON TACIØNDE*UDITHCONLACABEZADE(OLOFER
VARIANTES COMPOSITIVAS EVIDENTES ANTE NES ENUNADELASPECHINASDELAIGLESIA
RIORMENTEEMPLEADOSENLA#ORONACIØNDE SEINSPIRARÉENLAIMAGENDE3ILLAENLA
LA6IRGENDELAIGLESIADE"OCAIRENT%NEL QUE,ØPEZSIGUEA,UCA'IORDANOENLA
NIVELINFERIORUNAGRANCRUZDEMADERA MONUMENTALIDADDELAFIGURAYELMOVI
EVIDENCIAELTRIUNFODELARELIGIØNYDEL MIENTOONDULANTEDELOSPA×OS SEGUIDO
SACRIFICIODESUHIJOACTUANDOCOMOME CONFIDELIDADEN2UZAFA AUNQUEELCO
DIADORAENTRELOSFIELESYLAESFERADIVINA LORIDOUTILIZADOESDIAMETRALMENTEDIFE
3ITUADA ALGO LATERALMENTE LA6IRGEN SE RENTE DESTACANDOELINTENSOGRANATEYLOS
LLEVAUNAMANOALPECHO MIENTRASALARGA RICOS DORADOS %STA TIPOLOGÓA SERÉ REPE
LA CONTRARIA HACIA SU (IJO QUE JUNTO A TIDAPOROTROSARTISTASMÉSTARDÓOSCOMO
$IOS0ADREYAL%SPÓRITU3ANTOPERSONIFI #RUELLAENLAERMITADEL3ARGARDE(ER
CADOPORLAPALOMA LACORONAN BÏSDE#ASTELLØN ENLAQUE*UDITHSUJETA
ENALTOLACABEZACORTADADE(OLOFERNES
%,-!')34%2)/$%6)#%.4% Y LA ESPADA TRAS PENETRAR EN SU TIENDA
,¼0%:,!#/.&)'52!#)¼. DONDE SE APRECIA EL CUERPO INERTE DEL
$%)-­'%.%3%.,!0).452! SOLDADOSOBRELACAMA,AFIGURADE*U
2%,)')/3!6!,%.#)!.! DITHDERIVACONTODACLARIDADDELACOM
,AUTILIZACIØNDEMODELOSDE,ØPEZ POSICIØN DELMISMOASUNTO UTILIZADAPOR
NOSØLOSEPLANTEARÉENLOSTEMASASUN 6ICENTE,ØPEZENLAPECHINADELAIGLESIA
CIONISTAS SINO QUE IRÉ MUCHO MÉS ALLÉ PARROQUIALDE3ILLA EN6ALENCIA#RUELLA
%NLASDECORACIONESMURALESDELASIGLE INCLUSO HA RESPETADO LA DISPOSICIØN DEL
SIASVALENCIANAS LOSMODELOSDELASMU CORTINAJEDELFONDO AUNQUEHAELIMINA
JERES FUERTES DE LA "IBLIA Y TEMAS DEL DOLAFIGURADELASIRVIENTE DEJANDOPASO
!NTIGUO 4ESTAMENTO DE 3ILLA Y DE LA A UN BOSCOSO PAISAJE $E IGUAL MANERA
IGLESIADEL'RAODE6ALENCIASERÉNIGUAL ,LÉCER SEGUIRÉ EL MODELO DE ,ØPEZ EN
MENTEUTILIZADOSPORESTOSARTISTAS0ERO LA IGLESIA DE 2UZAFA EN LA IMAGEN DE
LO MÉS INTERESANTE ES QUE MUCHAS DE 2UTH QUESIGUEELMODELOICONOGRÉFI
ESTASIMÉGENESRECURRENACOMPOSICIONES CODE,ØPEZ CONLAHOZDESEGARYLAS
,ADECORACIØNDELAIGLESIADE6ALLD|5XØSECOMPLETACONLASESCENASDELA!NUNCIACIØNYLA6ISITACIØNEN
LOSQUEVUELVEAUTILIZARLOSMODELOSREALIZADOSEN!LCOY%STASPINTURASYAFUERONCITADASPOR4ORMO % 
,EVANTE -ADRID P COMOOBRASDELDISCÓPULODE6ICENTE,ØPEZ 6ICENTE#ASTELLØ
 %STER!LBA0AG•N

ESPIGASDETRIGOENTRELASMANOS YCUBRE 'ALDIANONŽ ESTUDIADARECIENTE


SUCABEZACONAMPLIOSOMBRERODEPAJA MENTE POR $ÓEZ QUIEN INDICA QUE SE
ATADOCONUNAPA×OLETA MUYSEMEJANTE TRATA DE UN ESTUDIO PREPARATORIO PARA
A LOS UTILIZADOS POR LOS CAMPESINOS VA UNADELASPECHINASDELAIGLESIADEL'RAO
LENCIANOSDELAÏPOCA AUNQUECONCIER DE6ALENCIA COMOINDICAELPERFILTRIAN
TAS VARIANTES 0OR SU PARTE #RUELLA EN GULARDELACOMPOSICIØNDEL,ÉZARO3IN
(ERBÏS UTILIZA LA ICONOGRAFÓA EMPLEADA EMBARGO LAREALIZACIØNFINALDELAESCENA
POR,ØPEZENLAIGLESIADEL'RAODE6A DEL 'RAO PLANTEA INTERESANTES VARIANTES
LENCIA SENTADASOBREUNAROCA PORTANDO DE COMPOSICIØN %N EL ESTUDIO PREPA
LAHOZDEESPIGAR YLASESPIGASDETRIGO RATORIO COMOENLAPINTURADE2UZAFA
VOLVIENDO SU CABEZA IGUALMENTE CU APARECEAISLADALAFIGURADELAPROFETISAY
BIERTACONUNAMPLIOSOMBRERODEPAJA ENPOSICIØNDIFERENTE%STONODESCARTA
ATADO CON UNA PA×OLETA ,A ESCENA DE QUE EL BOCETO DEL ,ÉZARO FUESE PINTA
*AELMATANDOA3ÓSARADE2UZAFADE,LÉCER DO POR ,ØPEZ PARA OTRO TEMPLO VALEN
ESDEMAYORINTERÏS PUESENLAACTUALI CIANO COMO PARECE INDICAR QUE ,LÉCER
DAD NO SE CONOCE NINGUNA PINTURA DE CONOCIESEESTEMODELO$EIGUALSUERTE
,ØPEZQUEREPRESENTEICONOGRÉFICAMENTE LASESCENASRELATIVASATEMASDEL!NTIGUO
LAESCENADELASESINATO3INEMBARGO ES 4ESTAMENTOENLAIGLESIADE2UZAFATO
EVIDENTEQUE,LÉCERVUELVEAUTILIZARUN MARÉNCOMOMODELOLASCOMPOSICIONES
MODELODE,ØPEZ PRESENTANDOIDÏNTICA DE,ØPEZ0ARA'EDEØNCONELVELLOCINODE
COMPOSICIØN AL BOCETO CONSERVADO EN ORO ENLABØVEDADELCRUCERO COPIAUNA
UNACOLECCIØNPARTICULARBARCELONESAQUE COMPOSICIØN DE ,ØPEZ DE LA QUE SE
$ÓEZCONSIDERACOMOPRIMERTANTEODE CONSERVAUNBOCETOPREPARATORIOENUNA
COMPOSICIØN DE ,ØPEZ PARA LOS FRESCOS COLECCIØNPARTICULAR RECOGIDORECIENTE
DEL'RAO POSTERIORMENTERECHAZADOPOR MENTEENELESTUDIODE$ÓEZ SOBRE6I
EL ARTISTA AUNQUE LA ESCENA DE 2UZA CENTE,ØPEZ YQUECONSIDERAESTUDIO
FA PARECE INDICAR QUE LA CONOCÓA /TRO PREPARATORIO PARA ALGUNO DE LOS FRESCOS
TANTO SUCEDE CON LA REPRESENTACIØN DE DEIGLESIASVALENCIANASDESAPARECIDOS,O
,LÉCERDE,APROFETISA-ARÓA EN2UZAFA MISMO OCURRE CON LA DE -OISÏS ANTE LA
CUYA COMPOSICIØN SIGUE DE CERCA A LA ZARZAARDIENDO QUEEVOCALACOMPOSICIØN
PINTURACONSERVADAENEL-USEO,ÉZARO DEUNBOCETODE,ØPEZCONSERVADOEN
%NLAIGLESIADEL'RAODE6ALENCIA ,ØPEZHABÓAELEGIDOELMOMENTOENQUE*AELMUESTRAELCADÉVERDE
3ÓSARA CONSERVÉNDOSESUBOCETOENUNACOLECCIØNPARTICULARDE"ILBAO
$ÓEZ P 0 ENESAMISMACOLECCIØNSECONSERVAOTROBOCETOQUEREPRESENTAA2UTHYQUESE
TRATADEUNBOCETOPREPARATORIOPARALAIGLESIADEL'RAO$ÓEZ P 0 %STOLEHIZOPENSARQUESETRATA
DEUNAPAREJADEBOCETOSPARAESTAMISMAIGLESIA RECHAZANDODESPUÏS,ØPEZLAESCENADE*AELMATANDOA3ÓSARA
PORLADELAHEROÓNABÓBLICAMOSTRANDOELCADÉVER QUEESLAQUESEENCUENTRAREPRESENTADOENLAPECHINADEL'RAO
$ÓEZRECOGELAINFORMACIØNDELPROPIETARIODEQUEAMBASPINTURASPROCEDENDELOSHEREDEROSDELPINTORCATALÉN
2AMØN-ARTÓ!LSINA3INEMBARGO ELHECHODEQUEESTACOMPOSICIØNSEAREPETIDAPOR,LÉCERENLAIGLESIADEL
CONVENTODE.UESTRA3E×ORADELOS­NGELESDE2UZAFA CREALAEVIDENCIADEQUECONOCÓADICHACOMPOSICIØN POR
LOQUEESPOSIBLEQUENOSETRATASEDEUNBOCETOPREPARATORIOPARALAIGLESIADEL'RAO COMOPLANTEA$ÓEZ SINO
QUEENREALIDADSETRATEDEUNESTUDIOPARALADECORACIØNDEALGUNAOTRAIGLESIAVALENCIANA HOYNOCONSERVADA
PEROQUE,LÉCERCONOCÓA
$ÓEZ P 0 
$ÓEZ PP  0  LOCONSIDERACOMPA×ERODEUNESTUDIOPREPARATORIO TAMBIÏNALØLEOSOBRE
LIENZO PARAALGUNAIGLESIAVALENCIANA CUYADECORACIØNNONOSHALLEGADO QUEREPRESENTAA.OÏMOSTRANDOELARCAA
SUFAMILIA DELQUEADEMÉSSECONOCESUDIBUJOPREPARATORIO$ÓEZ P 0 
$ÓEZ P 0 #ONSIDERADOPOR0ÏREZ3ÉNCHEZ !% h.OVEDADESSOBRE6ICENTE,ØPEZv
!CTASDEL))#ONGRESO%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE T)) SIGLO8)8 6ALLADOLID P COMOPRIMERAIDEAPARAUNODELOS
RECUADROSDE3ILLA DONDE,ØPEZREPRESENTØA-OISÏSCONVIERTEENSIERPESUBASTØN0ARECETRATARSEDEUNBOCETOPREPA
RATORIOPARAUNTECHONOCONOCIDO EMPAREJÉNDOLO$ÓEZCONUNBOCETOQUESECONSERVAENUNACOLECCIØNSEVILLANA
DEL3ACRIFICIODE.OÏ DEIDÏNTICOFORMATO!GUILERA %- 6ICENTE,ØPEZ -ADRID LÉM6"ENET * h,A
OBRAMURALDE6ICENTE,ØPEZv ,A6ANGUARDIA "ARCELONA  SP'AYA.U×O ! 6ICENTE,ØPEZ-AESTROS
DELA0INTURA NŽ"ARCELONA FIG-ORALES *, 6ICENTE,ØPEZ :ARAGOZA P NŽ
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.! 

EL-USEODEL#ASTILLODE0ERALADA BO CETOS REALIZADOSPARAALGUNADECORACIØN


CETOPREPARATORIOPARALADECORACIØNDE HOYDESTRUIDA%SELCASODELAESCENADE
UNADELASIGLESIASVALENCIANAS QUENOSE .OÏ SALIENDO DEL ARCA TOMADA DEL LIENZO
HACONSERVADO%STETEMAQUEAPARECERÉ DE6ICENTE ,ØPEZ .OÏ MOSTRANDO EL ARCA
IGUALMENTEENLASOBRASDE*UAN&RANCIS ASUFAMILIAQUE ENOPINIØNDE$ÓEZ ES
CO#RUELLAQUELOIMITAENLAERMITADEL ESTUDIO PREPARATORIO PARA UNA DECORA
3ARGARDE(ERBÏS Y6ICENTE#ASTELLØ EN CIØN ECLESIÉSTICA! PESAR DE REPRESENTAR
UNADELASPECHINASDELAIGLESIADE!LBA DOS MOMENTOS DIFERENTES #RUELLA UTILI
LATDELS4ARONJERS,OMISMOSUCEDECON ZAELMISMOESQUEMACOMPOSITIVOYLOS
LA ESCENA DEL 3UE×O DE *ACOB QUE ,LÉCER MISMOS MODELOS FIGURATIVOS DE LA OBRA
REALIZAEN2UZAFA DONDEDENUEVOCOPIA DE ,ØPEZ EN LA ERMITA CASTELLONENSE DE
UNACOMPOSICIØNDE,ØPEZ ENESTAOCA (ERBÏS%NÏSTA .OÏ ENELCENTRODELA
SIØN DE LA IGLESIA DEL 'RAO DE6ALENCIA COMPOSICIØN SE×ALA EL ARCA QUE APARE
$EELLAQUESECONOCEUNBOCETOPREPA CEALFONDOMOSTRÉNDOLOALOSMIEMBROS
RATORIOALØLEO CONSERVADOENEL-USEO DESUFAMILIA ASOMADOSDEMEDIOCUER
#ERRALBOQUEESESTUDIOPREPARATORIODE POTRASLAROCAENLAQUESEENCUENTRAEL
COMPOSICIØN YOTROSIMILARENUNACO PATRIARCA ARRODILLADOPARAPODERENCAJARLO
LECCIØN PARTICULAR DE "ARCELONA %STA ENLAESCASAALTURADELRECUADROAPAISADO
COMPOSICIØN DENUEVO APARECERÉENLA %NCAMBIO LAESCENADE#RUELLAPARECE
ERMITADE(ERBÏSDEFORMACASIIDÏNTICA REPRESENTARELMOMENTOENQUELAFAMI
LOQUEINDICAQUEDEBIERONCONOCEREL LIAY.OÏ JUNTOAALGUNOSANIMALES HAN
MISMOMODELO!MBASOBRASPRESENTAN SALIDODELARCATRASHABERFINALIZADOELDI
LAS MISMAS VARIANTES RESPECTO A LOS BO LUVIO MOMENTOREPRESENTADOPORELARCO
CETOSYLAPINTURADELAIGLESIADEL'RAO IRIS QUE ENVUELVE LA ESCENA! PESAR DE
AUNQUEREPRESENTANELMISMOPASAJEEL ELLO LAFIGURADE.OÏMUESTRALAMISMA
MOMENTOENQUE*ACOBSUE×ACONLAES ACTITUDQUEENLAOBRADE,ØPEZ SE×ALAN
CALADIVINAPORLAQUESUBENYBAJANÉN DO EL ARCA E INCLUSO APARECE A PESAR DE
GELES PORLOQUEESPOSIBLESUPONERQUE QUEELESPACIONOLOSUGIERE LIGERAMENTE
ESTAMISMACOMPOSICIØNCONLASVARIAN ARRODILLADO FLEXIONANDOLAPIERNADERECHA
TES QUE REFLEJAN #RUELLA Y ,LÉCER FUESE COMOENELMODELODE,ØPEZ%LASPEC
REALIZADAPOR,ØPEZENALGUNAOTRAIGLE TODELANCIANODECABELLOLARGOYBARBA
SIA CUYADECORACIØNNONOSHALLEGADO BLANCA CON TÞNICA Y MANTO ES SEGUIDA
0ORSUPARTE 6ICENTE#ASTELLØENLAOBRA DE FORMA FIDEDIGNA POR #RUELLA )GUAL
AL FRESCO DEL MISMO ASUNTO EN UNA DE SUCEDE CON LOS PERSONAJES SECUNDARIOS
LAS PECHINAS DE LA IGLESIA PARROQUIAL DE DELAESCENA COMOLAMUJERDE-OISÏS
!LBALATDELS4ARONJERS SEACERCARÉESTILÓS UNAANCIANATOCADAPORUNPA×UELOQUE
TICAMENTEAALGUNASFIGURASDEL3UE×ODE SUJETABAJOLABARBILLACONSUMANO ALA
*ACOBDELCONJUNTODEL'RAO*ACOBAPA IZQUIERDADELPATRIARCA YLAMUJERCONEL
RECEENPRIMERPLANOPLACIDAMENTEDOR CESTOENLACABEZA ASUDERECHA$EIGUAL
MIDO JUNTOASUCAYADODEPASTOR CONLA MANERA ELARCAESREPRESENTADACOMOUNA
MANOAPOYADAENSUCABEZA SIGUIENDOEL SENCILLACASADETECHADOADOBLEVERTIENTE
MODELODE,ØPEZ A×ADIENDO#RUELLAALACOMPOSICIØNALGU
!ESTASCOMPOSICIONESHAYQUEA×A NOSANIMALES COMOUNVENADO UNCAME
DIR DOS MÉS REALIZADAS POR #RUELLA EN LLOYUNELEFANTEQUESEDISPONENASALIR
(ERBÏS QUE SIGUEN MODELOS DE ,ØPEZ DELARCA0ARAEL3ACRIFICIODE)SAAC ELPIN
QUEHOYSØLOCONOCEMOSATRAVÏSDEBO TORMORELLANOVUELVEAMOSTRARSUDEUDA
$ÓEZ P 0  0 LOCONSIDERAOBRACOETÉNEAALOSFRESCOSDELAIGLESIADE3ILLAYALASPINTURAS
DELA#ATEDRALDE6ALENCIADE,ØPEZ COMPA×ERODELAPINTURA TAMBIÏNPREPARATORIADE3AN%LÓASESCRIBIENDOLAS
PROFECÓAS ENELMISMOMUSEO AMBASPARALAIGLESIADEL'RAODE6ALENCIA
0ÏREZ3ÉNCHEZ P FIG
 %STER!LBA0AG•N

&IG6ICENTE,ØPEZ,ØPEZ3ACRIFICIODE)SAAC
#ATECISMODE&LEURY *UAN&RANCISCO#RUELLA3ACRIFICIODE)SAAC(ERBÏS

CONLOSMODELOSCOMPOSITIVOSDE,ØPEZ DONDE REALIZA DOS GRANDES LIENZOS QUE


UTILIZANDOUNODELOSGRABADOSDE6ICEN REPRESENTAN,A'LORIFICACIØNDE3AN*OSÏ Y
TE#APILLA SOBREDIBUJODE6ICENTE,ØPEZ ,AMUERTEOTRÉNSITODE3AN*OSÏ REALIZA
PARALAOBRADE#LAUDE&LEURY#ATECISMO DOSHACIA%NELLOSSEAPRECIALAIN
(ISTØRICOQUECONTIENEENCOMPENDIOLA(ISTO FLUENCIADELASCOMPOSICIONESDE,ØPEZ
RIASAGRADAYLADOCTRINACRISTIANA PUBLICADA POSIBLEMENTE TOMANDO COMO MODELO
POR"ENITO-ONFORTEN6ALENCIA PARALASEGUNDALAOBRADELMAESTROREA
%L GUSTO DE LA CLIENTELA VALENCIANA LIZADA PARA LA IGLESIA PARROQUIAL DE "E
PORLASOBRASDE,ØPEZ ALEXIGIRMODE NIFAYØ QUE REPRESENTABA LA MUERTE DE
LOS DEL MAESTRO QUE LOS ARTISTAS HAN DE 3AN*OSÏENUNADESUSCAPILLASYQUEFUE
ADAPTAR A SU GUSTO GENERA LA NECESIDAD DESTRUIDA OALMENOSDESAPARECIDADU
DERECURRIRAIMÉGENESGRABADAS GENE RANTELAGUERRACIVILESPA×OLA!UNQUE
RALMENTEESTAMPASDECARÉCTERDEVOCIO DESGRACIADAMENTE ESTELIENZONONOSHA
NAL CUYOS DIBUJOS O DISE×OS ERAN DE LA LLEGADO ESTAS OBRAS SIRVEN PARA HACER
MANODE6ICENTE,ØPEZ!SÓ ESTERECURSO NOS UNA VAGA IDEA DE SU COMPOSICIØN
ESUTILIZADOENGRANMEDIDAPORARTISTAS .O DEBÓA SER POR TANTO MUY DIFERENTE
DESUÉREADEINFLUENCIA AL DIBUJO DE ,ØPEZ GRABADO POR &RAN
1UIZÉ ELCICLOMÉSINTERESANTEDELOS CISCO*ORDÉN CONSERVADOENLA"IBLIOTE
REALIZADOSEN6ALENCIASEAELQUE&RANCIS CA.ACIONALCOL!LBERT - NŽY
CO,LÉCERLLEVAACABOENLA"ASÓLICADELA !! SOBREESTEMISMOTEMA#OPIA
6IRGENDELOS$ESAMPARADOSDE6ALENCIA EXACTA DE LA COMPOSICIØN DE ,ØPEZ ES
CONCRETAMENTEENLACAPILLADE3AN*OSÏ EL LIENZO DE LA -UERTE DE 3AN *OSÏ DE
3ECONSERVALAPUBLICACIØNDEEN6ALENCIA AUNQUE#ARRETE * #ATÉLOGODE%STAMPASDEL-USEO
-UNICIPALDE-ADRID%STAMPASESPA×OLAS -ADRID NŽ  h%STAMPASCALCOGRÉFICASPORDIBUJOSDE6ICENTE
,ØPEZv #AT%XP6ICENTE,ØPEZ  -ADRID P CITAUNAEDICIØNANTERIORDE QUESINDUDA
CONOCÓA#RUELLA YDELAQUEDEBÓAPOSEERUNEJEMPLAR UTILIZANDOELMODELODE,ØPEZPARAILUSTRARELPASAJEDEL
3ACRIFICIODE)SAAC$ÓEZ P % 
%NUNACOLECCIØNMADRILE×ASECONSERVAUNBOCETODEESTEMISMOTEMA QUEREPRODUCEELORIGINALDE
,LÉCERENLA"ASÓLICADELOS$ESAMPARADOS#ONSIDERADOENELARCHIVO-ASCOMOOBRADE6ICENTE,ØPEZ SETRATA
DEUNESTUDIOPREPARATORIOREALIZADOPOR,LÉCER$ÓEZ YANOLOCITACOMOOBRADE,ØPEZENSUESTUDIO
6ILAPLANA PP 
,ADECORACIØNDE6ICENTE,ØPEZEN"ENIFAYØFUEDADAACONOCERPOR0ÏREZ3ÉNCHEZ P%LESTU
DIORECIENTEDE$ÓEZ PP  COMPLETALAINFORMACIØN RECOGIENDOTODALABIBLIOGRAFÓAANTERIOR
,AEVIDENTEFILIACIØNDELAOBRADE/LIETCONELMODELODE,ØPEZESINNEGABLE!PESARDEELLO ENLA
RECIENTEEXPOSICIØNDELA,UZDELASIMÉGENESDE3EGORBE P ESTAOBRASEHARELACIONADOCONUNGRA
BADODE*OSÏ#AMARØNDEESTETEMA PERTENECIENTEALASERIEQUEREALIZØESTEARTISTAPARAILUSTRAREL,IBRODELA
VIDA EXCELENCIASYMUERTEDELGLORIOSÓSIMOPATRIARCAYESPOSODENUESTRASE×ORA SAN*OSEPH DE*OSÏ6ALDIVIESO OBRAQUE
VENÓAREEDITÉNDOSEDESDEELSIGLO86))YQUE ENLAEDICIØNMADRILE×ADE FUEILUSTRADOCONLOSGRABADOS
DE#AMARØN%LDELAMUERTE3AN*OSÏLLEVAELNŽ88)))YMUESTRAA3AN*OSÏENELLECHO SOSTENIDOPOREL(IJO
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.! 

&IG6ICENTE,ØPEZ-UERTEDE3AN*OSÏ *OAQUÓN/LIET-UERTEDE3AN*OSÏ#ASTELLØN

*OAQUÓN/LIET UNODELOSMEJORESDELA EL LIENZO DEL SIGLO 86))) DEL MISMO


SERIEDELA#ONCATEDRALDE#ASTELLØNYEN TEMA DE LA IGLESIA DE 3ANTIAGO DE /RI
ELQUEESTÏTICAMENTESEVINCULA YATEM HUELA QUESEATRIBUYE IGUALMENTE AUN
PRANAMENTEALAOBRADE6ICENTE,ØPEZ PINTORDELAØRBITADELMAESTROVALENCIA
TOMANDO COMO REFERENTE SUS COMPOSI NO!UNQUEDOCUMENTADOENESTE
CIONESGRABADAS%LCUADRODE#ASTELLØN LIENZOESTÉMÉSPRØXIMOALACOMPOSI
COPIA FIDEDIGNAMENTE LA COMPOSICIØN CIØNMOSTRADAPOR6ERGARA ENSU-UERTE
DE ESTE GRABADO QUE FUE MUY DIFUNDI DE3AN*OSÏ DEUNACOLECCIØNPARTICULAR
DOENSUÏPOCA,AESCENAREPRESENTAA VALENCIANA %STA PEQUE×A PINTURA SOBRE
3AN*OSÏPOSTRADOENSULECHODEMUERTE TABLAMUESTRACØMODETERMINADASIMÉ
CONSOLADOPORSUHIJO MIENTRASLA6IRGEN GENESFUERONOBJETODEAMPLIADEMANDA
-ARÓA LE ACERCA UN CUENCO CON CALDO COMO CUADROS DE DEVOCIØN DESTINADOS
/LIETSIGUEINCLUSOLOSMODELOSHUMA NOSØLOACAPILLASECLESIÉSTICAS SINOTAM
NOS GESTOSYACTITUDESDE,ØPEZCONHA BIÏNAORATORIOSDOMÏSTICOS
BILIDAD AUNQUEELIMINAALGUNOSASPECTOS 0OSTERIORMENTE *OAQUÓN /LIET UTILI
COMOLOSANGELILLOSDELPRIMERTÏRMINO ZARÉESTERECURSOAMENUDO%NLOSFRES
4AMBIÏN ES SIMILAR A ESTA COMPOSICIØN COSDELAERMITADE6INROMÉ REALIZADOS
MIENTRASLA6IRGENYDOSANGELILLOSARREGLANLACAMA!LFONDO APARECEELVIAJEDE3AN*OSÏ O4RÉNSITO PORTANDOLA
PALMAYACOMPA×ADODEUNÉNGEL,ASDIFERENCIASRESPECTOALAOBRADE/LIETSONEVIDENTE RECHAZANDODEPLENO
QUEPUDIESETRATARSEDELAREALFUENTEICONOGRÉFICA AUNQUEESTONOIMPLICAQUEELGRABADODE#AMARØNDE
INFLUYESEENALGOENLAESTAMPADE,ØPEZ QUEINTRODUJOIMPORTANTESVARIANTESREPETIDASPOR/LIET
$ÓEZ P LÉM%NLAMISMACOLECCIØNSECONSERVANDOSCOPIASDEESTAESTAMPA GRABADASPOR
4OMÉS2OCAFORTEN6ALENCIATNŽYTNŽ ADEMÉSDEOTRASDOSCOPIAS UNADEMALACALIDADREALI
ZADAPOR,ARROSANŽ YOTRAEDITADAEN6ALENCIAPOR.3ANCHÓSNŽ 
3ETRATADEUNPEQUE×OØLEOSOBRETABLA X  5NCUADRODEMAYORESDIMENSIONESDEAUTOR
ANØNIMOENLAACTUALIGLESIADE.UESTRA3E×ORADEL0UIGDE6ALENCIA PROCEDENTEDELACASAMAYORDELOSPADRES
MERCEDARIOS DECLARAINFLUENCIAVERGARESCA PRESENTAESTAMISMAICONOGRAFÓA
'ASCØ3IDRO PP  P  P
 %STER!LBA0AG•N

LOSARTISTASMÉSREPUTADOSYSOLICITADOSEN
6ALENCIA%N PARALAERMITADE6I
LANOVAD|!LCOLEA /LIETUTILIZARÉMODELOS
COMPOSITIVOSEXTRAÓDOSDEGRABADOSCON
DIBUJOSDE,ØPEZ PARALAOBRA YACITA
DA DE#LAUDE&LEURY IMPRESAPOR"ENI
TO-ONFORT ENCONCRETO PARALAESCENA
DELA#AÓDADE!DÉNY%VA%NELRESTODE
LACAPILLA UTILIZARÉOTROSESQUEMAS DECO
RANDOLABØVEDADELPRESBITERIOCONUN
ROMPIMIENTODEGLORIAYLOSEVANGELISTAS
Y ESCENAS DEL!NTIGUO Y .UEVO4ESTA
&IG*OSÏ"ONET3AN*OSÏCONEL.I×OENGLORIA!LTURA MENTOENELRESTODELOSMUROS
.OSØLOLASDECORACIONESECLESIÉSTICAS
HACIA  Y  VUELVE A UTILIZAR LA DE,ØPEZGOZARONDEGRANÏXITOENLOS
OBRA DE ,ØPEZ COMO REFERENCIA CO AMBIENTESVALENCIANOS4AMBIÏNLOSLIEN
PIANDOLITERALMENTELACOMPOSICIØN$E ZOSDEVOCIONALESREALIZADOSPORESTEAR
NUEVO LAFUENTEDEINSPIRACIØNSERÉNLAS TISTAARRAIGARONPROFUNDAYRÉPIDAMENTE
COMPOSICIONESGRABADAS ENESTAOCASIØN ENELGUSTODELACLIENTELA ESPECIALMENTE
UTILIZANDOLOSDIBUJOSDE,ØPEZ GRABADOS LOSMODELOSICONOGRÉFICOSDE3AN*OSÏY
POR -IGUEL 'AMBORINO ENTRE  Y DELA)NMACULADA,AMAYORÓADELOSAR
 IMPRESOSPORLACALCOGRAFÓA.ACIO TISTASPARASUSLIENZOSRELIGIOSOSDESTINA
NALEN DELOSQUESECONOCENNU DOSALOSALTARESDEIGLESIASOPARAELCULTO
MEROSOEJEMPLARESYQUEREPRESENTANLAS PARTICULARUTILIZARÉN SINDUDAAPETICIØN
DIVERSASESTACIONESDEL6ÓA#RUCIS/LIET DESUSCOMITENTES LASCOMPOSICIONESDE
READAPTØLOSMODELOSASUESTILOMÉSSO ,ØPEZCOMOREFERENTEEINCLUSOLOSMO
BRIOYDEDIBUJOMÉSCONTENIDO!SÓ LA DELOSHUMANOSPORÏLESTABLECIDOS
ESCENADELA%LEVACIØNDELA#RUZCOPIARÉ %L MODELO ICONOGRÉFICO PRINCIPAL
LITERALMENTEELDIBUJOREALIZADOPOR6I PARA LA REPRESENTACIØN DE 3AN *OSÏ SERÉ
CENTE,ØPEZYGRABADOPOR'AMBORINO LIENZO DE LA COLECCIØN4RENOR FECHADO
CONSERVADO EN LA "IBLIOTECA .ACIONAL HACIA DELQUEEXISTETAMBIÏNUNA
.Ž   QUE REPRESENTA EL MISMO COPIAENEL-USEO,ÉZARO'ALDIANONŽ
ASUNTO ELMOMENTOENQUELACRUZEN  MODELOICONOGRÉFICOQUEALCAN
QUE #RISTO HA SIDO CLAVADO COMIENZA A ZØGRANÏXITOENTRELACLIENTELADE,ØPEZ
SERELEVADA,OMISMOSUCEDECONLASES 3AN *OSÏ APARECE BARBADO Y JOVEN ALE
CENASDELA#AÓDACAMINODEL#ALVARIOYLA JADO DE LA ICONOGRAFÓA TRADICIONAL QUE
!PARICIØNDE*ESÞSRESUCITADOALA-AGDALENA SOLÓAREPRESENTARLOMÉSENTRADOENA×OS
ENLAQUESEREPRESENTALAESCENACONO VESTIDO CON TÞNICA DE COLOR GRIS VIOLÉ
CIDACOMO.OLIMETANGEREDEINFLUENCIA CEOYMANTOOCRE DELQUESECONSERVAN
POUSSIANA,AUTILIZACIØNDEESTAMPASES NUMEROSAS COPIAS Y RÏPLICAS DEL MISMO
ALGO HABITUAL EN LOS PINTORES DE TODAS AUTOR Y DEL TALLER %N LAS DECORACIONES
LAS ÏPOCAS 3IN EMBARGO LA UTILIZACIØN VALENCIANASSERÉREPETIDAFIDEDIGNAMENTE
DELASREALIZADASPORUNARTISTACONTEM COMOMUESTRAELFRESCODE3AN*OSÏCON
PORÉNEOCOMO,ØPEZINDICAELPRESTIGIO ELNI×O DE*OAQUÓN/LIETENLAERMITADE
QUEESTEPINTORGOZABAENESTOSPRIMEROS 6ILANOVAD|!LCOLEA/TRODELOSMODE
A×OSDESIGLO CONVIRTIÏNDOSEENUNODE LOSMÉSIMITADOSSERÉELLIENZOREALIZADO
4ODAVÓAEN LASLÉMINASDEL6ÓA#RUCISDISE×ADASPOR6ICENTE,ØPEZYGRABADASPOR'AMBORINOERAN
ANUNCIADASPARASUVENTAENLAPRENSALOCALVALENCIANA$IARIO0ROVINCIALDE6ALENCIAABRIL NŽ
3ECONSERVANDIVERSOSGRABADOS ENEL-USEODE"ELLAS!RTESDE"ILBAONŽ ENLA#ALCOGRAFÓA.ACIO
NALDE-ADRID NŽ YOTROADEMÉSENLA"IBLIOTECA.ACIONAL PROCEDENTEDELACOLECCIØN!LBERT6.Ž 
-/$%,/390%26)6%.#)!3%.,!0).452!6!,%.#)!.! 

POR,ØPEZEN REPRESENTANDOA3AN
*OSÏCONELNI×O*ESÞSYEL%SPÓRITU3ANTOEN
GLORIA PARALACATEDRALDE3EGORBEYHOY
CONSERVADO EN EL -USEO $IOCESANO
5NA RÏPLICA CASI EXACTA SE CONSERVA EN
LACERCANAIGLESIADE!LTURAREALIZADAPOR
*OSÏ"ONET%NEL-USEO,ÉZARO'ALDIA
NOSECONSERVAUNESTUDIOPREPARATORIO
DEESTETEMA POSIBLEMENTEDESTINADOA
UNCUADRODEALTAR.Ž)NV QUE
COMOOTROSTANTOSLIENZOSQUEPRESENTAN
IDÏNTICAFACTURAHADESEROBRADE6ICEN
TE#ASTELLØ%NESTAOCASIØN DERIVADIREC &IG6ICENTE#ASTELLØ)NMACULADA#ONCEPCIØN!LCOY
TAMENTEDELBOCETOPINTADOPOR6ICENTE
,ØPEZ 3AN *OSÏ CON EL .I×O *ESÞS Y 3AN TERIORES%LLIENZOREPRESENTAALA)NMA
*UANITOENGLORIA QUESECONSERVAENUNA CULADA#ONCEPCIØNSOBRENUBESENCIMA
COLECCIØNPARTICULARMADRILE×A%LSANTO DELDRAGØN AQUIÏNATACANLOSANGELITOS
APARECESENTADOENUNANUBEYRODEADO DELAPEANA OBSERVÉNDOSELAINFLUENCIA
DEANGELITOS PORTAENSUSBRAZOSAL.I×O DE SU MAESTRO EN LA FIGURA DEL ANGELITO
*ESÞS SOBREVOLANDOJUNTOAELLOSLAPALO VOLANTE QUE LA CORONA DE ROSAS BAJO LA
MADEL%SPÓRITU3ANTO 0ALOMA DECIERTAINFLUENCIAGIORDANES
4AMBIÏN SUS CONOCIDAS Y POPULARES CA TANAPRECIADAPOR,ØPEZ%NLAOBRA
)NMACULADAS GOZARON DE GRAN ACEPTA DE!LCOYSEMANTIENENESTOSELEMENTOS
CIØN CONOCIÏNDOSEALGUNASRÏPLICAS AL AUNQUE SE HA ELIMINADO LA FIGURA DEL
GUNASOBRASDETALLERYOTRASCOPIASCASI DRAGØNASAETADOPORLOSANGELILLOSYLOS
IDÏNTICAS/TROSARTISTAS AUNQUEBAJOEL QUE PORTAN LOS SÓMBOLOS DE LA LETANÓA
INFLUJO DE LA ESTÏTICA DE ,ØPEZ DARÉN MARIANAMUESTRANDISPOSICIONESDIFEREN
FORMAASUSPROPIASINVENCIONESENBASE TES!MBAS OBRAS ESPECIALMENTE LA DEL
ALOSMODELOSAPREHENDIDOS FUNDIENDO ,ÉZARO ESTÉNESTRECHAMENTEEMPARENTA
OPERMUTANDOELEMENTOSFORMALESQUE DASCONLAIMAGENDELA)NMACULADAQUE
REMITEN A LO VISTO EN LA OBRA DE OTROS ORNA EL PRIMER TRAMO DE LA BØVEDA DE
ARTISTAS %N ESTE SENTIDO EN EL ÉMBITO LAIGLESIADELA#ARTUJADE0ORTACELI,A
VALENCIANO QUIZÉ UNA DE LAS OBRAS MÉS 6IRGENAPARECEREPRESENTADAENIDÏNTICA
DESTACADAS SEA LA )NMACULADA #ONCEPCIØN POSTURA DE PIE CON LAS MANOS JUNTAS A
DE6ICENTE#ASTELLØQUEACTUALMENTESE UNLADODELROSTROENACTITUDDEORACIØN
CONSERVAENEL-ONASTERIODEL3ANTO3E SOBREUNABOLADELMUNDO ENTRENUBES
PULCRODE!LCOY%STA)NMACULADACONSI MIENTRASLOSÉNGELESLANZANSUSFLECHASAL
DERADAOBRAANØNIMADELSIGLO86)))SE ÉNGELCAÓDO0ROBABLEMENTE #ASTELLØVIO
TRATAENREALIDADDEUNAOBRADE6ICENTE ESTAIMAGENDURANTESUSDOCUMENTADOS
#ASTELLØ Y!MAT QUIEN TRABAJØ EN NU TRABAJOSEN0ORTACOELI QUEHASTAELMO
MEROSAS IGLESIAS Y CONVENTOS ALCOYANOS MENTONOSEHANPODIDOIDENTIFICAR,O
%NEL-USEO,ÉZARO'ALDIANO.ŽINV MISMOSUCEDECONLA6IRGENDEL2OSARIO
 EXISTEUNAOBRADESIMILARFACTU EN GLORIA CON SANTO $OMINGO DE 'UZMÉN
RA SINDUDAESTUDIOPREPARATORIOPARAUN Y3ANTA#ATALINADE3IENA REALIZADAHACIA
CUADRODEALTAR QUIZÉPARAESTEMISMO  CONSERVADAENUNACOLECCIØNPAR
LIENZOAPESARDESUSMODIFICACIONESPOS TICULAR YDELQUESECONSERVAUNAINTERE
%STEMISMOASUNTOLOREALIZØENOTRASOCASIONES COMOLA)NMACULADA#ONCEPCIØNQUEMOSTRØALAESTIMACIØN
DELA*UNTA PARAhUNRETABLODELASINMEDIACIONESDELACIUDADvDE6ALENCIA ENAGOSTODE
,ASPINTURASDELOSMUROSYBØVEDASDELAIGLESIADE0ORTACOELIHANSIDOATRIBUIDOSA,UIS0LANES #AMARØN
Y6ERGARA&USTER3ERRA & #ARTUJADE0ORTACELI(ISTORIA VIDA ARQUITECTURAYARTE 6ALENCIA P 
 %STER!LBA0AG•N

SANTEVERSIØNENLAIGLESIAPARROQUIALDE ,LÉCERYPOROTROSARTISTASCOMO/LIETY
LAPOBLACIØNVALENCIANADE!NDILLA #RUELLA EN#ASTELLØN%STOSARTISTASUTILI
%NDEFINITIVA PODEMOSCONCLUIRQUE ZANLOSMODELOSDELMAESTROCONMAYOR
EL ESTAMENTO ECLESIÉSTICO AL IGUAL QUE O MENOR FORTUNA REPITIENDO ACTITUDES
LA MONARQUÓA BORBØNICA RESTAURADA DE COMPOSICIONES O REUTILIZANDO DIBUJOS
&ERNANDO6)) ENSUSENCARGOSARTÓSTICOS 0ORSUPUESTO SETRATADEUNESTUDIOQUE
PRIMARÉ LA CONSOLIDACIØN DEL LENGUAJE PRETENDE APROXIMARSE A TRAVÏS DE LAS
RELIGIOSOTRADICIONALATRAVÏSDELAESTÏTI PRINCIPALESOBRASDE,ØPEZALAPERDURA
CAYLOSMODELOSICONOGRÉFICOSDELPIN CIØNDESUMAGISTERIOENTERRITORIOVA
TOR6ICENTE ,ØPEZ GUSTO QUE PRIMARÉ LENCIANO-UCHOQUEDAPORDECIR%STE
IGUALMENTEENTRELOSCOMITENTESPARTICU TRIBUTO SE VERÉ PLASMADO EN OTRAS PAR
LARES%LÏXITODE,ØPEZSEPRODUCETRAS CELAS DESDEELRETRATOALACOMPOSICIØN
SU REGRESO DE -ADRID EN  COMO ALEGØRICAYSERÉOFRECIDOPOROTROSMU
UN ARTISTA CONSOLIDADO 0RONTO IRÉ AFIR CHOS DISCÓPULOS COMO LO SON SUS HIJOS
MÉNDOSECOMOUNODELOSARTISTASMÉS ,UIS Y "ERNARDO ,ØPEZ QUE TRABAJARON
DEMANDADOSPORLACLIENTELAVALENCIANA PARALACATEDRALYLAS3ALESASDE/RIHUELA
4RASSUMARCHAALACORTE COMOPRIMER !SÓ LAREALIDADVALENCIANADELAIMAGEN
PINTORDE#ÉMARADE&ERNANDO6)) DE IDEADA Y LA IMAGEN COPIADA NOS OFRECE
JARÉUNVACÓOENLAPRODUCCIØNRELIGIO UNLENGUAJEPICTØRICOANCLADOENELTAR
SAVALENCIANAQUESERÉOCUPADOPORSUS DOBARROCO ACADÏMICO HASTA MEDIADOS
DISCÓPULOSMÉSDIRECTOS 0ARRA #ASTELLØ DELSIGLO8)8

-
#!.!,%39$)&53)¼.$%,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/
%.%30!»!

6$AVID!LMAZÉN4OMÉS
5NIVERSIDADDE:ARAGOZA

&!3#).!#)¼.0/2%,%8¼4)#/ Y%STADOS5NIDOSESTEFENØMENOHASIDO
*!0¼. ESTUDIADOENPROFUNDIDAD ELCASOESPA×OL
$ESDELA!NTIGàEDAD /RIENTESEDUJO REQUIERETODAVÓADEMÉSESTUDIOSQUENOS
A%UROPAATRAVÏSDELA2UTADELA3EDA AYUDENAVALORARSUIMPORTANCIA
%NNUESTROSDÓASAVANZAMOSHACIAUNCO #ONVIENE SE×ALAR QUE EL FENØMENO
NOCIMIENTOMÉSPROFUNDODELASCULTURAS DEL*APONISMONOESUNAMERAPROLONGA
ORIENTALESYSUSEDUCCIØNARTÓSTICAYANO CIØNDELA#HINOISERIEPROPIADELOSSIGLOS
SEBASAENLAOPULENCIADESUSMANUFAC 86)) Y 86))) .O SE PRODUJO TAN SØLO
TURAS SEDA PORCELANA LACAx SINO EN UNRELEVOENLACIVILIZACIØNDEORIGENDE
LA INFLUENCIA DE SUS FORMAS ARTÓSTICAS SU EXØTICOS MOTIVOS DECORATIVOS SINO QUE
ESTÏTICA Y PENSAMIENTO %N TIEMPOS EN CAMBIAELÉMBITODEINFLUENCIA QUEPASA
QUESEDEBATESOBRECONCEPTOSCOMOLA DELACULTURACORTESANAALABURGUESA%S
MULTICULTURALIDAD Y EL CHOQUE DE CIVI SORPRENDENTEELGRANALCANCE INCLUSOEN
LIZACIONES NOS PARECE OPORTUNO RESALTAR UNNIVELPOPULAR DELEXOTISMODEL%XTRE
DESDELAHISTORIADELARTELAEXTRAORDINARIA MO/RIENTEENPAÓSESCOMO%SPA×A QUE
IMPORTANCIADELAINFLUENCIADELARTENO POR ENTONCES YA NO TENÓA UNA PRESENCIA
OCCIDENTALENNUESTROPROPIODISCURSOAR POLÓTICAYCOMERCIALENLAREGIØN%NEL
TÓSTICO$ICHOESTO ELOBJETIVODEESTACO ABANICO DE MANIFESTACIONES CULTURALES
MUNICACIØNESELANÉLISISDELAINFLUENCIA ABIERTOALAINFLUENCIAJAPONESASOBRESALEN
ARTÓSTICAJAPONESAENUNFENØMENOQUESE ELARTE LADECORACIØN ELDISE×O LALITERA
HADENOMINADO*APONISMO#OMOESSA TURA LAMODA LOSESPECTÉCULOSYLAPUBLI
BIDO EL*APONISMOHASIDOVALORADOCOMO CIDAD%NLAS"ELLAS!RTES APRECIAMOSUNA
UNODELOSFACTORESQUESIRVIERONDEIM DOBLELECTURADELFENØMENODEL*APONISMO
PULSOALNACIMIENTODEARTEMODERNOY 0OR UNA PARTE ATENDIENDO A SU TEMÉTI
LOSPRIMEROShISMOSv3IBIENEN%UROPA CA PUEDE SER ENTENDIDO COMO GÏNERO

0ARAUNESTUDIOGENERALDELA#HINOISERIEVÏASELASIGUIENTEBIBLIOGRAFÓASELECCIONADA*ACOBSON $AWN#HI
NOISERIE ,ONDRES 0HAIDON0RESS )MPEY /LIVER#HINOISERIE THEIMPACTOFORIENTALSTYLESON7ESTERNARTAND
DECORATION ,ONDRES /XFORD5NIVERSITY0RESS +ELLER $OMINIKETAL #HINOISERIE#HINAALS5TOPIE :URICH
#ONZETTUND(UBER (ONOUR (UGH#HINOISERIE4HEVISIONOF#ATHAY ,ONDRES 
%SMÉS ENEL*APONISMO PORLOGENERAL LOSOCCIDENTALESNODIFERENCIABANBIENENTRELOCHINOYLOJAPONÏS
FUSIONANDOAMBASCULTURASINDISTINTAMENTEENUNCONCEPTOHÓBRIDO.OOBSTANTE ELIMPULSODELCOLECCIONISMO
FOMENTØLAAPARICIØNDEESTUDIOSESPECIALIZADOSYLOSINICIOSDEUNAETAPACIENTÓFICAENELESTUDIODELACULTURADE
%XTREMO/RIENTE!CADÏMICAMENTE ELTÏRMINO*APONISTEFUEINSTAURADOENEL0RIMER#ONGRESODE/RIENTALISTAS
CELEBRADOEN0ARÓSEN
%L*APONISMO SILOESTUDIAMOSCOMOGÏNERO CONSISTEENLAEXØTICAUTILIZACIØNDEOBJETOSYTEMASJAPONESES
ESPECIALMENTEFLORACEREZO LIRIOSYCRISANTEMOS YFAUNAAVESEINSECTOS VESTIMENTASFEMENINASKIMONOS ABA
 6$AVID!LMAZ•N4OM•S

POROTRAPARTE SINPREOCUPARNOSNECESA MOYEXPRESIVIDAD%NLANØMINADELOS


RIAMENTEDELTEMADELAOBRA PUEDESER MÉSINFLUYENTESJAPONISTASCONTAMOSALOS
CONSIDERADOCOMOUNAINFLUENCIAESTILÓSTI GRANDES HITOS DE LA PINTURA MODERNA *
CAQUEINFLUYØENLARENOVACIØNDELARTE !-7HISTLER %DOUARD-ANET %DGAR
ACADÏMICOOCCIDENTALYAPORTØELEMENTOS $EGAS #LAUDE-ONET (ENRIDE4OULO
DEVANGUARDIA%LEPICENTRODELARENOVA USE ,AUTRECY6INCENT6AN'OGH
CIØNARTÓSTICAOCCIDENTALPOREL*APONISMO ,AS CAUSAS DE LA APARICIØN DEL FENØ
FUE0ARÓSENLOSIMPRESIONISTAS POST IM MENO DEL *APONISMO FUERON VARIAS ,AS
PRESIONISTAS SIMBOLISTAS Y MODERNISTAS PRINCIPALES PUEDEN CONDENSARSE EN LA
PEROESTEMOVIMIENTOALCANZØDIRECTAO CONSTANTEMIRADADE/CCIDENTEA/RIEN
INDIRECTAMENTE A TODAS LAS GRANDES CIU TE LASOPORTUNASCONDICIONESPARAACCE
DADESOCCIDENTALES DONDESEFOMENTAEL DERALACULTURAJAPONESA YELCONTEXTO
COLECCIONISMODEOBRASARTÓSTICASJAPONE APERTURISTAJAPONÏSDELAERA-EIJI
SAS ESPECIALMENTELOSCOLORISTASGRABADOS  4RASSIGLOSDOSDEAISLAMIENTO LAS
XILOGRÉFICOSUKIYOE POCOVALORADOSENSU VÓASDECONTACTOCON/CCIDENTEFUERON
PAÓSDEORIGEN QUESINEMBARGOCAUSARON LOSLAZOSCOMERCIALESDIRECTOS LOSVIAJE
UNGRANIMPACTOPORSUTEMÉTICA COM ROSYDIPLOMÉTICOSOCCIDENTALESEN*APØN
POSICIØN RIQUEZA ORNAMENTAL DINAMIS LALLEGADADEJAPONESESEN/CCIDENTE LA
NICOSYQUITASOLES YDECORACIØNDEINTERIORESBIOMBOSYTIBORES %LARQUETIPODELAIMAGENJAPONISTAESLAFIGURA
IDEALIZADADELAGEISHA
3ONCARACTERÓSTICASDEL*APONISMOELPREDOMINIODELDIBUJOLINEAL UTILIZACIØNDECOLORESPLANOS LOSFORMATOS
ALARGADOSTIPOKAKEMONO ELENCUADRECORTADO LADIAGONAL ELSILUETEADO CONTORNOSDEFINIDOSYELGUSTOPOREL
DECORATIVISMOORGANICISTA
 ,OS HERMANOS %DMOND Y *ULES 'ONCOURT   Y   #HARLES "AUDELAIRE  
0HILIPPE"URTY  &ÏLIX"RACQUEMOND  Y!BBOTT-C.EILL7HISTLER  7HISTHER
FUERONLOSPRIMEROSENLLAMARLAATENCIØNSOBREESTARENOVADORAINFLUENCIA QUEPRONTOLOGROLAADHESIØNDE%DO
UARD-ANET  %DGAR$EGAS  #LAUDE-ONET  Y%MILE:OLA  
0ARAUNASELECCIØNBIBLIOGRAFÓABÉSICASOBREEL*APONISMOREMITOALLECTORALASSIGUIENTESOBRASDEREFERENCIA
!!66$IALOGUEIN!RT*APANANDTHE7EST .UEVA9ORK +ODANSHA)NTERNACIONAL "ERGER +LAUS*APONISME
IN7ESTERN0AINTINGFROM7HISTLERTO-ATISSE #AMBRIDGE #AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS )VES #OLTA&ELLER4HE
'REAT7AVES4HEINFLUENCEOFJAPONESEWOODCUTSON&RENCH0RINTS .UEVA9ORK 4HE-ETROPOLITAN-USEUMOF!RTS
2APPARD "OON #HARLOTTEVAN*APONISME 4HEFIRSTYEARS   !MSTERDAM ,IBER!MICORUM +AREL'
"OON 3ULLIVAN -ICHEL4HE-EETINGOF%ASTERNAND7ESTERN!RT,OS­NGELES 5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS
7ICHMANN 3IEGFRIED*APONISME4HE*APONESEINFLUENCEON7ESTERNARTSINCE ,ONDRES 4HAMESAND(UD
SON 7EISBERG 'ABRIEL0E9VONNE -,*APONISME AN!NNOTATED"IBLIOGRAPHY .EW9ORK !SIMISMO
SONINPRESCINDIBLESLOSCATÉLOGOSDELASEXPOSICIONES-UTUALINFLUENCES"EETWEN*APANESEAND7ESTERN!RT 4OKIO .A
TIONAL-USEUMOF-ODERN!RT Y*APONISME 0ARÓS 'ALERIES.ATIONALESDU'RAN0ALAIS 
#ONOBRASTANCONOCIDASCOMO#APRICEIN0URPLEAND'OLD 2OSEAND3ILVER4HEPRINCESSFROMTHE,AND
OF0ORCELAINE 6ARIATIONSIN&LESH#OLORAND'REEN4HE"ALCONY  Y(ARMONYIN"LUEAND'OLD4HE
0EACOCK2OOM  
0RESENTØENEL3ALØNDE0ARÓSDESUPOLÏMICAOBRA%L0ÓFANO ENELQUEIGNORALOSPRINCIPIOSCLÉSICOS
DELAPERSPECTIVAYHACEFLOTARALAFIGURAENUNFONDONEUTRO SIGUIENDOLOVISTOENGRABADOSJAPONESES LOSCUALES
APARECENENVARIASPINTURASDELARTISTA%NOTROCONOCIDOCUADRO EL2ETRATODE%MILE:OLA -ANETCOLOCØUNBIOM
BODORADOCONUNAVESOBREUNCEREZOYUNGRABADODE3HARAKUC ,OSABANICOS UNOSDELOSEMBLEMAS
DEL*APONISMO APARECENENLALITOGRAFÓA,APARISINA YEN-UJERCONABANICOS $EFACTURACALIGRÉFICAES
#ABEZADECUERVOYCARACTERESJAPONESES UNOSDIBUJOSDE-ANETENTINTACHINASOBREPAPEL 4AMBIÏNPINTØ
VARIOS#RISANTEMOS ENFORMATODEABANICO 
5TILIZØFRECUENTEMENTEPARASUSESCENASDELAVIDACOTIDIANALASCOMPOSICIONESDE(OKUSAI 
CUYOSLIBROSDEDIBUJOS -ANGA TUVIERONGRANREPERCUSIØNENELARTEOCCIDENTAL
'RANCOLECCIONISTADEGRABADOSVÏASELACOMPLETAMONOGRAFÓADE!ITKEN 'ENEVIÒVEY$ELAFOND -ARIAN
NE,A#OLLECTIONDESTAMPESJAPONAISESDE#LAUDE-ONET ,A"IBLIOTHÒQUESDES!RST 0ARÓS  -ONET PARTICIPØ
ANIMADAMENTEDELAMODAPORLOJAPONÏSPINTANDOA-ADAME-ONETVESTIDADEJAPONESA LLEGANDO INCLUSO
ACONSTRUIRSEUNJARDÓNDETIPOJAPONÏSENSUVILLAEN'IVERNY SUR %PTEnHOY-USÏE#LAUDE-ONETÌ'IVERNYn
CUYOESTANQUEMOTIVØSUSFAMOSAS.YMPHÏAS
#OLECCIONISTADEOBJETOSDEARTEJAPONÏS UTILIZØTINTAYPINCELESJAPONESESPARAANTICIPARUNEXPRESIONISMO
GESTUALMUYINFLUYENTEENELMUNDODELCARTELISMOYELDISE×OGRÉFICO
,ACORRESPONDENCIADE6AN'OGHDESDE!RLÏSESUNCONTINUOALEGATOENPRODELARTEJAPONÏS QUETAMBIÏN
FUECOLECCIONISTADEESTAMPASJAPONESAS
#!.!,%39$)&53)¼.$%,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/ 

APARICIØNDELCOLECCIONISMODEOBJETOS TUVIERON LA INTENSIDAD QUE LA DE OTROS


JAPONESES LAS%XPOSICIONES ESPECIALMEN PAÓSES COMO &RANCIA 2EINO 5NIDO O
TE 5NIVERSALES E )NTERNACIONALES Y LAS %STADOS 5NIDOS EN EL ARTE CONTEMPO
PUBLICACIONESDELIBROSSOBRE*APØN YRE RÉNEO ESPA×OL ENCONTRAMOS OBRAS QUE
PORTAJESENLAPRENSA CONESPECIALINTERÏS REFLEJANELGUSTOPORELEXOTISMOJAPO
DELAPRENSAILUSTRADA NÏS EN FECHAS TAN TEMPRANAS COMO LOS
!JUSTANDO EL CONTENIDO DE NUESTRA PRIMEROSJAPONISTAS GRACIASAARTISTASDE
COMUNICACIØN A LOS CANALES DE DIFUSIØN PROYECCIØNINTERNACIONALCOMO-ARIANO
ARTÓSTICAENLACONTEMPORANEIDAD VAMOS &ORTUNY   EN CUYA PRIMER
A CENTRARNOS EN ESTE TEXTO AL ANÉLISIS DE VERSIØN DEL %L #OLECCIONISTA DE %STAMPAS
LASVÓASDEDIFUSIØNDELARTEJAPONÏSYEL  APARECÓAUNAARMADURAJAPONESA
*APONISMOENUNMARCOCRONOLØGICOFUN PROPIEDADDELARTISTA UNJARRØNDEPORCE
DAMENTAL PARA SU DESARROLLO LAS ÞLTIMAS LANACHINAYUNABANICOJAPONÏS/TRO
DÏCADASDELSIGLO8)8YLASPRIMERASDEL TEMPRANO INTRODUCTOR DEL *APONISMO EN
88 #ON ESTE PROPØSITO PARA CONTEX %SPA×A AUNQUEMÉSMODESTO FUE2AI
TUALIZARELTEMADEL*APONISMOENELARTE MUNDO-ADRAZOY'ARRETA 
CONTEMPORÉNEO ESPA×OL REALIZAMOS UNA CU×ADOYAMIGODE-ARIANO&ORTUNYY
VALORACIØN DE LA INFLUENCIA JAPONESA EN ALIGUALQUEESTE COLECCIONISTADEOBJE
NUESTROARTEYESTABLECEMOSUNESTADODE TOSORIENTALES2EALIZØCUADROSCOMO,A
LACUESTIØNDELASINVESTIGACIONESSOBREEL *APONESA ENELQUEAPARECENLOS
TEMAENNUESTROPAÓS4RASESTO PRESENTA ELEMENTOSCLAVEDEESTETIPODEOBRASEL
MOSUNANÉLISISDELOSCANALESDEDIFUSIØN KIMONO LASFLORESEXØTICAS LOSFAROLILLOS
DELARTEJAPONÏSYDEL*APONISMOMÉSSIG JAPONESESY ENLAFIRMA UNANAGRAMADE
NIFICATIVOS,APRESENCIADEOBJETOSARTÓS INSPIRACIØNCALIGRÉFICA3INLACALIDADDE
TICOSJAPONESES TALCOMOSEDESPRENDEDE LOS AUTORES MENCIONADOS SON NUMERO
LOSESTUDIOSREALIZADOSSOBREELCOLECCIO SOSLOSPINTORESQUEABORDANENALGUNA
NISMONOFUEMUYSIGNIFICATIVA LOMISMO OCASIØNLAMODAPORLOJAPONÏS SIBIEN
QUELASEXPOSICIONESDEARTEJAPONÏS QUE MUCHASVECESALEJADOSDELAVOLUNTADDE
FUERONESCASASHASTADÏCADASRECIENTES%L ENCONTRAR EN EL ARTE JAPONÏS UN APOYO
CONTACTODELOSARTISTASESPA×OLESSEPRO PARAMODERNIZARSUPINTURA
DUJOMUCHASVECESENELEXTRANJERO ESPE %S EN REGIONES MÉS ABIERTAS A LAS
CIALMENTE 0ARÓS .O OBSTANTE HUBO UNA CORRIENTES EUROPEAS COMO #ATALU×A Y
IMPORTANTEVÓADEENCUENTROCONELARTE EL 0AÓS6ASCO EN CUYOS ARTISTAS OBSERVA
JAPONÏS A TRAVÏS DE PUBLICACIONES ESPE UNA MAYOR ASIMILACIØN DEL *APONISMO
CIALMENTE REVISTAS ILUSTRADAS CON MUCHO %N "ARCELONA DEBIDO A SU VOCACIØN
CONTENIDOGRÉFICOYGRANDIFUSIØN EUROPEA SU GRAN INDUSTRIA GRÉFICA LA
%XPOSICIØN5NIVERSALDEYELEM
*!0¼.%.%,!24% PUJEDEL-ODERNISMOHALLAMOSUNODE
#/.4%-0/2­.%/%30!»/, LOS FOCOS MÉS INTERESANTES DEL *APONIS
3I BIEN NO HAY DUDA EN QUE LAS RE MO %NTRE LOS NOMBRES MÉS DESTACADOS
LACIONES DIRECTAS EL COLECCIONISMO Y HEMOSDECITARALAPOLIFACÏTICAFAMILIA
LAS EXPOSICIONES SOBRE ARTE JAPONÏS NO -ASRIERAYALOSGRANDESNOMBRESDE
HIZOCOPIASALØLEOENTREYDEALGUNOSUKIYOEDE(IROSHIGE  Y%ISEN  
%NOCASIONES COMOEXPLÓCITOHOMENAJE COLOCABAENSUSRETRATOSESTAMPASJAPONESASCOMOFONDO
,ASINQUIETUDESESPIRITUALESORIENTALISTASDE6AN'OGHSECONCRETARONENSUCONOCIDOAUTORRETRATOCOMO
UNMONJEBUDISTADE
,AARMADURAJAPONESADESAMURAIFUEREGALADAALARTISTAPORELCOLECCIONISTANORTEAMERICANO7(3TEWARD
UNJARRØNDEPORCELANAYUNABANICOJAPONÏS,AINCURSIØNDEOBJETOSJAPONESESSEDEBEAQUE&ORTUNYERAUN
GRANCOLECCIONISTADEOBJETOSDEARTEORIENTAL%NFOTOGRAFÓASANTIGUASDESUESTUDIOVEMOSQUEENTRELOSMÞLTIPLES
OBJETOSQUEEXHIBÓAENSUESTUDIODE6ILLA-ARTINORI2OMA SEENCONTRABAESTAARMADURAJAPONESA/TROCUADRO
CONMARCADOINFLUJOJAPONISTAFUE.I×OSENUNSALØNJAPONÏS ENELQUERETRATØENUNAMBIENTEORIENTAL
 6$AVID!LMAZ•N4OM•S

ENLASQUETRABAJARONARTISTASDELATALLADE
*OAQUÓN8AUDARØ  2OBERTO
-ARTÓNEZ "ALDRICH   2AFAEL
0ENAGOS   &EDERICO 2IBAS
  3ALVADOR"ARTOLOZZI
 Y&RANCISCO#IDØN  
%L0AÓS6ASCOPRESENTATAMBIÏNARTISTAS
CONUNMARCADOINTERÏSPORLOJAPONÏS
SIENDODESTACABLELAMASIVAPRESENCIADE
GRABADOSUKIYOEENLAPINTURADELVASCO
&IG-ARIANO&ORTUNY PRIMERADELASVERSIONES *UAN DE %CHEVARRÓA   A
DE%LCOLECCIONISTADEESTAMPAS DE OBRAPIONERA QUIENCONSIDERAMOSUNODELOSAUTORES
DEL*APONISMOESPA×OL ENLAQUELAPASIØN
PORLOSOBJETOSARTÓSTICOSJAPONESESSEMANIFIESTA
MÉSINTERESANTESENLAMODERNIZACIØNDE
ENUNAARMADURASAMURAI LAPINTURAESPA×OLAATRAVÏSDELAASIMILA
CIØNDELASCORRIENTESPOSTIMPRESIONISTAS
LA ILUSTRACIØN  COMO !PELLES -ES ,A SENDA MARCADA POR6AN 'OGH ES
TRES  !LEXANDREDE2IQUER SEGUIDA TAMBIÏN POR DESTACADOS ARTIS
  2AMØN#ASAS  TASDENUESTRAVANGUARDIA COMOELCASO
Y*OSÏ4RIADØ  %NGENERAL DE *OAN -IRØ   QUIEN EN
EL*APONISMOMODERNISTACATALÉNPRESENTA  ALRETRATARASUAMIGO%#2ICART
DOSGRANDESCORRIENTESCLARAMENTEDIFE CON UN GRABADO JAPONÏS UKIYOE COMO
RENCIADAS5NADECORATIVISTA QUETUVOSU FONDO AUQUE EN LUGAR DE REPRODUCIRLO
MÉXIMOREPRESENTANTEEN!LEXANDREDE LO PEGØ DIRECTAMENTE A MODO DE COLLA
2IQUER CONELESTILODE-UCHA COLORES GE 3IN EMBARGO LA INFLUENCIA JAPONESA
SUAVES CLOISONNISME CONTORNOSMARCADOS EN LA OBRA DE -IRØ NO SE LIMITA A ESTE
TRAZOS GRUESOS EXQUISITAS FILIGRANAS BI *APONISMOCLÉSICOOHISTØRICO PROPIODE
ZANTINIZANTESYOTRASINTÏTICA QUEESTUVO LASÞLTIMASDÏCADASDELSIGLO8)8YPRI
ENCABEZADAPOR2AMØN#ASAS CONESTI MERASDEL88 MARCADOPORLAREPERCU
LOCALIGRÉFICO LINEALYEXPRESIVOCERCANO SIØNDELOSGRABADOSUKIYOE YAQUEDESDE
A4OULOUSE,AUTREC LAS VANGUARDIAS ARTÓSTICAS ESPECIALMENTE
3IGUIENDO EN EL CAMPO DE LA ILUS EL SURREALISMO Y POSTERIORMENTE EN EL
TRACIØN GRÉFICA EN -ADRID DEBEMOS EXPRESIONISMOABSTRACTO SEPRODUCEUN
DESTACARLAEXTRAORDINARIAYPROLÓFICAPRO PUNTODEINFLEXIØNENLASRELACIONESAR
DUCCIØNJAPONISTADELOSDIBUJANTESDELAS TÓSTICASCON*APØN HACIAINFLUENCIASMÉS
GRANDES REVISTAS NACIONALES TALES COMO PROFUNDAS Y DEPURADAS BASADAS EN LA
"LANCOY.EGRO ,A%SFERAO.UEVO-UNDO DIFUSIØNDELZEN%NELARTEESPA×OLDEL
DEKIMONOSYABANICOS ASUSHIJOS-ARÓA,UISAY-ARIANO#ARACTERÓSTICASSEMEJANTESOBSERVAMOSEN,A*APONESA
 YELRETRATODE!DELAIDADEL-ORAL 4AMBIÏNENSUOBRAGRÉFICASEPUEDEATESTIGUARELINTERÏSDE&OR
TUNYPORELARTEJAPONÏS YAQUEREALIZØCOPIASDEDISE×OSDEL-ANGADE(OKUSAI QUEDEMUESTRANUNLAEXISTENCIA
DEUNAINVESTIGACIØNARTÓSTICAHACIALOSGRABADOSJAPONESES6ÏASE-ARIANO&ORTUNY-ARSAL-ARIANO&ORTUNY-ADRA
ZO "IBLIOTECA.ACIONAL %LECTA -ADRID  PP
4REN  %LISEO,ASARTESGRÉFICASENLAÏPOCAMODERNISTAEN"ARCELONA"ARCELONA'REMIODE)NDUSTRIAS'RÉ
FICAS 
*OSÏ-ASRIERAY-ANOVENSPRONUNCIØUNDISCURSOENLA!CADEMIADE#IENCIAS.ATURALESY!RTESDE"ARCELO
NAEN ENELQUEDEFIENDEELARTEJAPONÏSYDESTACALAINFLUENCIAYELINTERÏSQUEÏSTEHADESPERTADOEN%UROPA
&RANCISCO-ASRIERA  PINTØAUNAJOVENVESTIDADEJAPONESAENELCUADROTITULADO#ONTRARIEDAD,UIS
-ASRIERAY2OSES  PINTØ,ASOMBRILLAJAPONESA OBRAQUELESIRVIØPARACREARLAESCENOGRAFÓADE
3OTAOMBRELLA PORLAQUEGANØUN'RAND0RIXENLA%XPOSICIØNDE!RTES$ECORATIVASDE0ARÓSDELA×O
%L*APONISMOMODERNISTACATALÉNPRESENTADOSGRANDESCORRIENTESCLARAMENTEDIFERENCIADAS,APRIMERA QUE
DENOMINAREMOSDECORATIVISTA TUVOSUMÉXIMOREPRESENTANTEEN!LEXANDREDE2IQUER CONELESTILODE-UCHA
COLORESSUAVES CLOISONNISME CONTORNOSMARCADOS TRAZOSGRUESOS EXQUISITASFILIGRANASBIZANTINIZANTES0OROTRAPARTE
UNACORRIENTESINTÏTICAESTUVOENCABEZADAPOR2AMØN#ASASQUIENRECOGIØESTILOCALIGRÉFICO LINEALYEXPRESIVODE
4OULOUSE,AUTREC5NACLARAMENTEJAPONISTADE2AMØN#ASASFUEELCARTELANUNCIADORDE!NÓSDEL-ONO
#!.!,%39$)&53)¼.$%,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/ 

SIGLO88 COMOBIENSABEMOSGRACIASA GICAYNEOPOPDELASGRANDESYFUTURISTAS


LASINVESTIGACIONESDELA$RA0ILAR#ABA CIUDADESDEL%XTREMO/RIENTEnPRIMERO
×AS *OAN-IRØESUNODELOSPRINCIPALES FUE *APØN (ONG +ONG Y4AIWAN LUEGO
PUENTES DE LA MODERNIDAD CON EL ARTE #OREA DEL 3UR Y AHORA LA #HINA %STA
JAPONÏS%LARTEDELZENLAPINTURAA NUEVA OLEADA DE INFLUENCIA CULTURAL NOS
LATINTASUIBOKUGA LAAUSTERACALIGRAFÓAY LLEGAATRAVÏSDELDISE×O ELMANGA ELANIME
LOS JARDINES SECOS SUSTITUYEN A LOS GRA EL CINE Y EL VIDEOJUEGO 0OR ESTA RAZØN
BADOS UKIYOE COMO REFERENTE ESTÏTICO TODAVÓAPODEMOSSEGUIRHABLANDODE*A
HACIAELQUEDIRIGIRNUEVOSCAMINOSEN PONISMO OINCLUSOADOPTARELTÏRMINODE
ELARTEOCCIDENTALRECHAZOALALØGICA .EOJAPONISMO YAQUE INCLUSOENELÉMBI
RACIONAL ELINTERÏSPORELAZAR ESTÏTICADE TODELAPINTURA DESTACADOSARTISTASFIGURA
LANOBLEZADELOPOBRE !PARTIRDEESTE TIVOSCONTINÞANUNAREINTERPRETACIØNDEL
MOMENTOEL*APONISMODERIVAENLOQUE EXØTICO*APØN SIENDOENLOSÞLTIMOSA×OS
PODRÓAMOS DENOMINAR :ENISMO #ON QUIZÉELCASOMÉSREPRESENTATIVOELDELA
EL%XPRESIONISMO!BSTRACTOSELLEGAAUN ÞLTIMASERIESOBREGEISHASENKIMONODE
ENCUENTRO EN EL PLANO TEØRICO Y TAM %DUARDOÂRCULO0RECISAMENTE&ERNAN
BIÏN EN LO FORMAL TANTO EN TENDENCIAS DO #ASTRO &LØREZ AUTOR DEL CATÉLOGO DE
GESTUALISTAS IMITANDO LOS TRAZOS DE LA LASCITADASOBRASDEÂRCULO HACETANSØLO
PINTURAALATINTA COMOENLASMATÏRICAS UNOSMESES ANTEELFENØMENONEOJAPO
BUSCANDO SUPERFICIES GASTADAS AUSTERAS NISTANOSVOLVÓAASE×ALARQUEh*APØNNOS
NATURALES  %N EL CASO ESPA×OL HEMOS INVADEPOCOAPOCOv
DE DESTACAR A !NTONIO 3AURA 
 !NTONI4ÌPIES Y&ERNANDO %,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/%.
:ØBEL   %30!»!%34!$/$%,!#5%34)¼.
%N NUESTROS DÓAS CONVIVEN ASPECTOS !FALTADEPUBLICACIONESMONOGRÉFICAS
DEL*APONISMOYDEL:ENISMO JUNTOCON YEXPOSICIONESSOBREELTEMA TODAVÓAES
UNA NUEVA VISIØN COSMOPOLITA TECNOLØ TAMOSENUNMOMENTODEDESARROLLODE
5NLIBROSOBREESTETEMA ESTÉSIENDOPREPARADOENESTOSMOMENTOS%NALGUNOSTRABAJOSHETRATADOAL
GUNOSASPECTOSVÏASE!LMAZÉN4OMÉS 6$AVID*APØNYELJAPONISMOENLASREVISTASESPA×OLASILUSTRADAS 
0RENSAS5NIVERSITARIASDE:ARAGOZA :ARAGOZA EDICIØNENMICROFICHA h*APONISMOE)LUSTRACIØN'RÉFICALA
INFLUENCIAJAPONESAENLOSILUSTRADORESDELAREVISTA"LANCOY.EGRO  v PONENCIAPRESENTADAENELh6)
#ONGRESODELA!SOCIACIØNDE%STUDIOS*APONESESEN%SPA×Av CELEBRADOENLA5NIVERSIDADDE3ANTANDERDELAL
DESEPTIEMBREDEPUBLICADOEN*APØNUNENFOQUECOMPARATIVO!CTASDELA!SOCIACIØNDE%STUDIOSJAPONESESEN
%SPA×A -ADRID!SOCIACIØNDE%STUDIOS*APONESESEN%SPA×A Y!LMAZÉN 6$h%L*APONISMOENLAOBRAGRÉ
FICADELILUSTRADOR*OAQUÓN8AUDARØ  v COMUNICACIØNAL8))#ONGRESODEL#%(!#OMITÏ%SPA×OL
DE(ISTORIADEL!RTE CELEBRADODELDESEPTIEMBREALDEOCTUBREDE ENLA5NIVERSIDADDE/VIEDOY
ORGANIZADOPOREL$EPARTAMENTODE(ISTORIADE!RTEY-USICOLOGÓADELA5NIVERSIDADDE/VIEDO/VIEDO5NI
VERSIDADDE/VIEDO 6ICERRECTORADODE%XTENSIØN5NIVERSITARIA 0ARALAPUBLICIDADVÏASE!LMAZÉN 6$h,A
IMAGENDE*APØNENLAPUBLICIDADGRÉFICAESPA×OLADEFINALESDELSIGLO8)8YPRINCIPIOSDELSIGLO88v 2EVISTA
%SPA×OLADEL0ACÓFICO NŽ -ADRID!SOCIACIØN%SPA×OLADE%STUDIOSDEL0ACÓFICO h,ASEDUCCIØNDEORIENTE
DELA#HINOISERIEAL*APONISMOv !RTIGRAMA NŽ $EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTEDELA5NIVERSIDADDE:ARAGO
ZA :ARAGOZA  PP 
*UANDE%CHEVERRÓA -ADRID &UNDACIØN#ULTURAL-APFRE6IDA 
,AINFLUENCIAJAPONESAENELPINTORSURREALISTAHASIDOESTUDIADACONPROFUNDIDADENELLIBRO#ABA×AS 0ILAR
,AFUERZADE/RIENTEENLAOBRADE*OAN-IRØ "ARCELONA %LECTA 
0ARAUNAINTRODUCCIØNBREVE RIGUROSAYASEQUIBLEDELARTEZENREMITOALLECTORA'ARCÓA'UTIÏRREZ &ERNAN
DO%L:ENYELARTEJAPONÏS 3EVILLA'UADALQUIVIR 
0ARAUNESTUDIOENPROFUNDIDADDELACUESTIØN VÏASE!!66$IALOGUEIN!RT*APANANDTHE7EST.UEVA
9ORK+ODANSHA)NTERNACIONAL 
%L$R*AVIER6ILLALBAAPRESENTADORECIENTEMENTEENLA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSESUTESIS"UDISMO:EN
REPERCUSIONESESTÏTICASEN/RIENTEY/CCIDENTE
%NESTETEMAESOBLIGADOFELICITARPORSULABORINVESTIGADORAAL'RUPO!SIADELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE
CONLA$RA#ARMEN'ARCÓA/RMAECHEA $RA0ILAR#ABA×ASY$RA%VA&ERNÉNDEZ
%SNECESARIOCONSTATARLAPOPULARIZACIØNSUPERFICIALDELARTEZENATRAVÏSDELADECORACIØNDEINTERIORES
MODAYDISE×O ENPARALELOALAVULGARIZACIØNDELMINIMALISMO
 6$AVID!LMAZ•N4OM•S

SOMOSDEUDORESDELAINGENTELABORDESA
RROLLADAPORLOSPIONEROS QUEENELCASO
ESPA×OLSONRELIGIOSOSMISIONEROS ENTRE
LOSQUEALMENOS PARALAHISTORIADELARTE
HEMOS DE DESTACAR AL PADRE &ERNANDO
'ARCÓA'UTIÏRREZ QUEHASIDOPROFESOR
ENLA5NIVERSIDADDE3OPHIAYDE3EVILLA
ASÓ COMO ES AUTOR DEL VOLUMEN CORRES
PONDIENTEALARTEDE*APØNENLACOLEC
CIØN3UMMA!RTIS LOQUELOCONVIERTEEN
REFERENCIA INDISCUTIBLE /TROS PIONEROS
ENELÉMBITOUNIVERSITARIO HANSIDO*EAN
2IVIÒREY&EDERICO4ORRALBA IMPULSORES
RESPECTIVAMENTE DE LOS ESTUDIOS SOBRE
ARTE ORIENTAL EN LA #OMPLUTENSE #AR
MEN'ARCÓA/RMAECHEA YLADE:ARAGO
ZA%LENA"ARLÏS"ÉGUENA 
%LPRIMERTRABAJODEINVESTIGACIØNDE
ENVERGADURASOBRELACUESTIØNDEL*APO
NISMOCORRESPONDEALATESISDOCTORALDE
LA COREANA 3UE (EE +IM ,EE ,A PRE
&IG&RANCISCO-ASRIERAPINTØELCUADRODEGÏNERO SENCIADEL!RTEDE%XTREMO /RIENTEEN%S
#ONTRARIEDADQUEREFLEJABALAMODAPORLAVESTIMENTA PA×AAFINESDELSIGLO8)8YPRINCIPIOSDEL
JAPONESA,AOBRAFUEREPRODUCIDAENUNAXILOGRAFÓA
DELABARCELONESAREVISTA,A)LUSTRACIØN!RTÓSTICA A×O8)
SIGLO 88 QUE SE CENTRA PRINCIPALMEN
NŽ DEOCTUBREDE P TE EN LA PINTURA Y LA ILUSTRACIØN GRÉFICA
DE#ATALU×A ASÓCOMOLAPINTURADELAS
LOSESTUDIOSSOBREEL*APONISMO ENELARTE REGIONES PERIFÏRICAS 2ECIENTEMENTE EL
YOTRASMANIFESTACIONESCULTURALES%NESTE AUTORHAPRESENTADOSUTESIS*APØNYEL
SENTIDO ESNECESARIOCOMENTARELRETRASO *APONISMOENLASREVISTASILUSTRADASESPA×OLAS
GENERAL DE LOS ESTUDIOS SOBRE %XTREMO   ENLAQUEABORDALACUES
/RIENTEENNUESTROPAÓS QUEDISPONEDE TIØNENCONJUNTO DESTACALAIMPORTANCIA
UNACORTATRADICIØNACADÏMICAENLAUNI DELAPRENSAILUSTRADACOMOFUENTEPARA
VERSIDADESPA×OLA!FORTUNADAMENTE GRA ELESTUDIODELFENØMENOYANALIZALAIN
CIASAUNCOMPLETOYRECIENTEARTÓCULODE FLUENCIAJAPONESAENLASMANIFESTACIONES
LA$RA%LENA"ARLÏS"ÉGUENADISPONEMOS ARTÓSTICAS PEROTAMBIÏNCULTURALES COMO
DELASCLAVESSOBRELAEVOLUCIØNLOSESTU LALITERATURA TEATRO CINE MODAYPUBLI
DIOSSOBREARTEJAPONÏSEN%SPA×A YAQUE CIDAD0ORSUPARTE LAJAPONESA-INORU
LA HISTORIOGRAFÓA CARECÓA DE UN ENFOQUE 3HIRAISHI ESTÉREALIZANDOSUTESISDOCTORAL
GLOBALHASTAELMOMENTO#IERTAMENTE ENLA&ACULTADDE4RADUCCIØNDELA5NI
#ASTRO&LØREZ &ERNANDO%DUARDOÂRCULO#ATÉLOGODELA%XPOSICIØNCELEBRADAENLA'ALERÓA-ETTAEN-A
DRID ENSEPTIEMBREYOCTUBREDE -ADRID 
h#ASTRO&LØREZ &ERNANDO+ARAOKEENEL)MPERIODELOSSIGNOSv "LANCOY.EGRO#ULTURAL-ADRIDDE
ENERODE
"ARLÏS"ÉGUENA %LENAh,UCESYSOMBRASENLAHISTORIOGRAFÓADELARTEJAPONÏSEN%SPA×Av !RTIGRAMA NŽ
$EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTEDELA5NIVERSIDADDE:ARAGOZA :ARAGOZA 
%NSULABORDEENLAZARELARTEJAPONÏSCONESPA×OL &ERNANDO'ARCÓA'UTIÏRREZHAESTUDIADOLASRELACIONES
ARTÓSTICASENTREAMBOSPAÓSES ENTEMASCOMOELARTENAMBANnCUESTIØNSOBRELAQUEHATRABAJADOLA$RA9AYOI
+AWAMURADELA5NIVERSIDADDE/VIEDO ENLOREFERENTEALASLACASnYTAMBIÏNSOBREEL*APONISMOENGENERAL'AR
CÓA'UTIÏRREZ &ERNANDO*APØNY/CCIDENTE)NFLUENCIASRECÓPROCASENELARTE 'UADALQUIVIR 3EVILLA h)NFLUENCIAS
MUTUASENTREELARTEJAPONÏSYELOCCIDENTALv "OLETÓNDELA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3ANTA)SABELDE(UNGRÓA
NŽ86) SEGUNDAÏPOCA 3EVILLA Yh,APINTURADE(OKUSAIYSUINFLUENCIAEN%UROPAv "OLETÓNDELA2EAL
!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3ANTA)SABELDE(UNGRÓA NŽ86)) SEGUNDAÏPOCA 3EVILLA 
#!.!,%39$)&53)¼.$%,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/ 

VERSIDAD!UTØNOMADE"ARCELONASOBRE
EL*APONISMOCATALÉN HABIENDOPRESENTADO
ENSUTRABAJODEINVESTIGACIØNh%L
JAPONISMO EN #ATALU×A ,A EVOLUCIØN
DELJAPONISMOFORMASEIDEOLOGÓASv,OS
CONGRESOSDELA!SOCIACIØNDE%STUDIOS
*APONESES EN %SPA×A CON UNA SECCIØN
ARTÓSTICA SE HAN CONVERTIDO EN UN FORO
PARA PRESENTAR INVESTIGACIONES SOBRE LAS
RELACIONESARTÓSTICASHISPANO JAPONESA
%NNUESTRAOPINIØN TODAVÓAQUEDAPOR
ESTABLECERELMARCOTEØRICODEL*APONISMO
EN%SPA×ACONMÉSPRECISIØN COMPLETAR
ELCATÉLOGODEAUTORESYOBRASJAPONISTASY
SITUARA%SPA×AENELMAPADEL*APONISMO
ENLABIBLIOGRAFÓAINTERNACIONAL
&IG%LPINTORDEGÏNERO0EDRO3AENZ3AENZREALIZØ
%,#/,%##)/.)3-/ AFINALESDEL8)8YPRINCIPIOSDELSIGLO88VARIAS
%N GENERAL PUEDE AFIRMARSE QUE OBRASQUESEREPRODUJERONENDIVERSASPUBLICACIONES
DESDELASEGUNDAMITADDELSIGLO8)8 EN %SREPRESENTATIVADESUESTILOCONVENCIONALSU*APONESA
/CCIDENTE SEPRODUJOUNAUGEDELCO PARALAPORTADAPARALAREVISTACULTURAL,A%SFERA A×O
))) NŽ DEJUNIODE
LECCIONISMOJAPONÏS ESPECIALMENTEGRA
BADOSUKIYOE LACAS CERÉMICAYPEQUE×A UKIYOE QUE ACERCARON EL ARTE JAPONÏS A
ESTATUARIA%N0ARÓS NOHAYDUDAENQUE LOSARTISTASYALPÞBLICOGENERALEINCLU
ESTECOLECCIONISMOFOMENTØELDESARRO SOEDITARONREVISTASESPECIALIZADASENLAS
LLODEL*APONISMOARTÓSTICO$ESTACARONLAS QUE REPRODUCCIØN MEDIANTE LITOGRAFÓAS
COLECCIONES DE4HÏODORE $URET %NRI OBJETOSARTÓSTICOSJAPONESES!SÓMISMO
CO #ERNUSCHI 0HILIPPE "URTY #HARLES COMOHEMOSCOMENTADOANTERIORMENTE
'ILLOT 4ADAMASA(AYASHI (ENRI6ERVER VARIOSARTISTAS COMO-ONETOVAN'OGH
0IERRE "ARBOUTAU LOS HERMANOS 'ON FUERONCOLECCIONISTASDEARTEJAPONÏS
COURTY%MILE'UIMET%STEÞLTIMO EN 0OR EL CONTRARIO LA HISTØRICA RELA
 CONLAAPERTURADELMUSEOPARISI CIØNDEL2EINODE%SPA×A DESDEELSIGLO
NOQUELLEVASUNOMBRE ELEVØELSTATUS 86) CON&ILIPINAS #HINAY*APØNNO
DELARTEJAPONÏSALACATEGORÓAMUSEÓSTICA SE CORRESPONDE EN ABSOLUTO LOS ESCASOS
-UCHOSCOLECCIONISTASREALIZARONEXPO VÓNCULOSCULTURALESENLA%DAD#ONTEM
SICIONES PRINCIPALMENTEDEGRABADOSDE PORÉNEA %N LÓNEAS GENERALES EL COLEC
3UE (EE+IM,EE,APRESENCIADEL!RTEDE%XTREMO /RIENTEEN%SPA×AAFINESDELSIGLO8)8YPRINCIPIOSDELSIGLO
88 -ADRID5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID 
!LMAZÉN4OMÉS 6$AVID*APØNYEL*APONISMOENLASREVISTASILUSTRADASESPA×OLAS  :ARAGOZA0REN
SAS5NIVERSITARIASDE:ARAGOZA EDICIØNENMICROFICHA 
3USACTASMÉSRECIENTESCORRESPONDIENTESALOSDOSÞLTIMOSCONGRESOSENLA5NIVERSIDADDE3EVILLAYLA
#OMPLUTENSEHANSIDOPUBLICADASEN$AVID!LMAZÉN4OMÉS#OORD *APØNARTE CULTURAYAGUA 0RENSAS5NIVERSI
TARIASDE:ARAGOZA :ARAGOZA %NLAPARTEh*APØNYELARTECONTEMPORÉNEOvAPARECENESTUDIOSSOBRE3ANTIAGO
2USI×OL#RISTINADELA#UESTA &ERNANDO:ØBEL#ARLOS-AZARÓO *OAN4HARRATS0ILAR#ABA×AS !NTONIO3AURA
0ILAR#ABA×AS %DUALD3ERRA%VA&ERNÉNDEZ -OISÏS6ILLÒLIA%VA&ERNÉNDEZ Y!NTONI4ÌPIES#ARMEN'ARCÓA
/RMAECHEA 
$ESTACANLASCOLECCIONESDE4HÏODORE$URET %NRICO#ERNUSCHI 0HILIPPE"URTY #HARLES'ILLOT 4ADAMASA
(AYASHI (ENRI6ERVER 0IERRE"ARBOUTAU LOSHERMANOS'ONCOURTY%MILE'UIMET%STEÞLTIMO EN CONLA
APERTURADELMUSEOPARISINOQUELLEVASUNOMBRE ELEVØELSTATUSDELARTEJAPONÏSALACATEGORÓAMUSEÓSTICA6ÏANSE
LOSCAPÓTULOSh#RITICS CONNOISSEURSANDDEALERSASLEADERSOFTASTE  vYh4HEGREATPARISIANCOLLECTIONS
 vDE"ERGER +LAUS*APONISMEIN7ESTERNPAINTINGFROM7HISTLERTO-ATISSE #AMBRIDGE#AMBRIDGE5NI
VERSITY0RESS  P Y 
 6$AVID!LMAZ•N4OM•S

CIONISMORELIGIOSO ELDELA#ORONAY %STE A×O LA REVISTA DEL $EPARTA


ENMENORMEDIDA ELMILITAR HANSIDO MENTODE(ISTORIADEL!RTE !RTIGRAMA
LOSEJESFUNDAMENTALESDELASCOLECCIONES HA DEDICADO SU NŽ  AL COLECCIONIS
ESPA×OLAS ,AMENTABLEMENTE LOS SIGLOS MO PÞBLICO DE ARTE ORIENTAL EN %SPA
8)8 Y 88 QUE COINCIDEN CON LA FOR ×A ABORDANDO EL PANORAMA GENERAL
MACIØNDECOLECCIONESYMUSEOSYCON Y MONOGRÉFICAMENTE LAS PRINCIPALES
EL DESARROLLO DEL *APONISMO SE CORRES COLECCIONES ESTO ES LA DE4ORRALBA EN
PONDENENNUESTROPAÓSCONUNPERIODO EL -USEO DE :ARAGOZA LA DE &ERNAN
DEPÏRDIDADEPROTAGONISMOINTERNACIO DO'ARCÓA'UTIÏRREZENEL-USEODELA
NAL.OOBSTANTE DESDEFINALESDEL8)8 !CADEMIADE3EVILLA ELDELOS!GUSTI
CONLAMODAJAPONISTA LABURGUESÓAINI NOSEN6ALLADOLID DIRIGIDOPOR"LAS3IE
CIARÉTAMBIÏNUNCOLECCIONISMOARTÓSTICO RRA DE LA #ALLE EL -USEO %TNOLØGICO
GRACIAS A ACONTECIMIENTOS EXTRAORDINA DE"ARCELONAYOTROS0OROTRAPARTE %L
RIOS COMO LA %XPOSICIØN 5NIVERSAL DE -USEO.ACIONALDE!RTES$ECORATIVAS
"ARCELONADESUPUSOUNCONTACTO YLA"IBLIOTECA.ACIONALHANEXHIBIDO
DIRECTO CON OBJETOS ARTÓSTICO JAPONESES SUSFONDOSDEGRABADOJAPONÏSRECIEN
%STA %XPOSICIØN SUPUSO UNA IMPOR TEMENTE%NLAPRIMERAMITADDEL88
TANTELLEGADADEGRABADOSUKIYOEYSU SEFORMØLACOLECCIØNASIÉTICADE3ANTOS
PUSO ADEMÉS EL ORIGEN DE IMPORTANTES -UNSURI LEGADAAL-USEO%TNOLØGICO
PUBLICACIONES SOBRE EL )MPERIO DEL 3OL 9AENLASEGUNDAMITADDEL88DESTA
.ACIENTE ENTRELASQUESOBRESALEEL$AI CAMOSLACOLECCIØNDE$ON*OSÏ0ALA
.IPONDE'ARCÓA,LANSØ CIOEN"ILBAO
%SPECIALREPERCUSIØNENTRECOLECCIONISTASYARTISTASTUVOLAREVISTA,E*APON!RTISTIQUE DESDE DIRIGIDA
POR3AMUEL"ING EDITADAENTRESIDIOMASYCONLACOLABORACIØNDELOSMÉXIMOSESPECIALISTASEUROPEOS
0ARAELCASODE*APØN VÏASE#ABEZAS !NTONIO%L3IGLO)BÏRICODE*APØN,APRESENCIA(ISPANO 0ORTUGUESAEN
*APØN  6ALLADOLID5NIVERSIDADDE6ALLADOLID 
%NESTESENTIDO ESOBLIGADODESTACAREL-USEO/RIENTALDE6ALLADOLID DEL2EAL#OLEGIODELOS0ADRES
!GUSTINOS DIRIGIDOPOR"LAS3IERRADELA#ALLE DEDICADOALARTECHINOYFILIPINO/TROCASODESTACABLEESELDELA
COLECCIØNDEARTEORIENTALDEL-USEODELA!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3ANTA)SABELDE3EVILLA QUEPROCEDEDE
LALABORDELA-ISIØNDELOS*ESUITASYENCONCRETODELOSESFUERZOSDELGRANESPECIALISTAENARTEJAPONÏS'ARCÓA
'UTIÏRREZ &ERNANDO,A#OLECCIØNDE!RTE/RIENTAL#HINA *APØN3EVILLA2EAL!CADEMIADE!RTESDE3ANTA)SABELDE
(UNGRÓA &INALMENTE AUNQUECONUNACOLECCIØNQUENOESCOMPARABLEENCANTIDADYCALIDADALASCITADAS
TAMBIÏNAPARECEENLACARTOGRAFÓADELOSMUSEOSORIENTALESESPA×OLESEL-USEODE3ANTO4OMÉSEN­VILA
$OSIMPORTANTESEXPOSICIONESHANEXHIBIDORECIENTEMENTELASOBRASDEARTEEXTREMOORIENTALLIGADASAL
COLECCIONISMOREAL,OSCATÉLOGOSDEDICHASEXPOSICIONESHANREUNIDOESTUDIOSESPECIALIZADOSQUECONSTITUYEN
UNAREFERENCIABIBLIOGRÉFICAACTUALIZADAIMPRESCINDIBLE,AMAYORDEESTASEXPOSICIONESES/RIENTEEN0ALACIO4ESOROS
ASIÉTICOSENLASCOLECCIONESREALESESPA×OLAS MARZO MAYO 0ALACIO2EALDE-ADRID-ADRID0ATRIMONIO.ACIO
NAL 0ARAUNAVALORACIØNDEDICHAEXPOSICIØNVÏASE#ERVERA )SABELh%LGUSTOREALPORLOEXØTICOv "LANCOY
.EGRO#ULTURAL DEMARZODE -ADRID PP0OROTRAPARTE PREVIAMENTEBAJOELPATROCINIODELA&UNDA
CIØN3ANTILLANA ENJUNIODESEPRESENTØEN3ANTILLANADEL-AR#ANTABRIA LAEXPOSICIØN!SIAENLASCOLECCIONES
REALESDEL-USEO.ACIONALDE!RTES$ECORATIVAS -ADRID&UNDACIØN3ANTILLANA 
6ÏASE!RIAS -ATILDE2OSAh-ILITARESYARMADURASJAPONESASENEL-USEODEL%JÏRCITODE-ADRIDv EN
!LMAZÉN 6$#OORD *APØN!RTE CULTURAYAGUA:ARAGOZA 0RENSAS5NIVERSITARIASDE:ARAGOZA !SOCIACIØNDE
%STUDIOS*APONESESEN%SPA×A  PP Y!RIAS -ATILDE2OSAh3IETESAMURÉISENEL-USEODEL%JÏRCITODE
-ADRIDSEDA HIERROYLACA 'OYA NŽ ENERO FEBRERO PP 
0ARAUNAVALORACIØNDELAIMPORTANCIADELA%XPOSICIØN5NIVERSALDE"ARCELONA VÏASE3HIRAISHI -INORU
h%XPOSICIØN5NIVERSALDE"ARCELONA  3ECCIØN*APØNv EN*APØN(ACIAELSIGLO88)UNENFOQUEPLURIDISCIPLINARIO
YMULTICULTURALENELAVANCEDELCONOCIMIENTO!CTASDEL6#ONGRESODELA!SOCIACIØNDE%STUDIOS*APONESESEN%SPA×A !%%*
-ADRID  PP 
,A"IBLIOTECADE-USEOSDE!RTEDE#ATALU×AADQUIRIØUNGRANLOTEDEGRABADOSUKIYOE ESTUDIADOSENSU
TESISDOCTORALPOR.AVARRO0OLO 3ERGIO/BRAGRÉFICAJAPONESADELOSPERIODOS%DOY-EIJIENLOSMUSEOSYCOLECCIONES
PÞBLICASDE"ARCELONA 5NIVERSIDADDE:ARAGOZA 
'ARCÓA,LANSØ !NTONIO$AI.IPON -ANUALES3OLER,8 -ANUEL3OLER%DITOR -ADRID 
!RTIGRAMA NŽ $EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTEDELA5NIVERSIDADDE:ARAGOZA :ARAGOZA 
(ANGA)MÉGENESDELMUNDOFLOTANTE #ATÉLOGOCELEBRADAENEL-USEO.ACIONALDE!RTES$ECORATIVASEN-A
DRID DEMARZOAMAYODE-ADRID -INISTERIODE%DUCACIØNY#ULTURA 
5KIYO E'RABADOSJAPONESESDELA"IBLIOTECA.ACIONAL -ADRID -INISTERIODE%DUCACIØNY#ULTURA 
#!.!,%39$)&53)¼.$%,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/ 

!NTELAFALTADECOLECCIONESPERMA
NENTESDEENTIDADSOBREARTEORIENTALES
TAMOS TRABAJANDO EN COLABORACIØN CON
LA$RA%LENA"ARLÏS ENELESTUDIOLASEX
POSICIONESTEMPORALESSOBREARTEORIENTAL
EN%SPA×A QUEESPERAMOSPRESENTAREN
BREVE ANTICIPANDO QUE LAS MÉS IMPOR
TANTESEINFLUYENTESSEHANPRODUCIDOEN
ÏPOCARECIENTE

2%6)34!3),5342!$!3
%LESCASODESARROLLODELCOLECCIONIS
MODEARTEJAPONÏSYELRETRASOBIBLIO
GRÉFICO ESPA×OL SON ARGUMENTOS PARA
DESTACAR LA IMPORTANCIA COMO CANAL DE
DIFUSIØN DEL ARTE JAPONÏS Y DEL *APONIS
MOALAPRENSAILUSTRADA,ASPARTICULA
RIDADESHISTØRICASYCULTURALESDE*APØN
HICIERON DE *APØN UNO DE LOS MÉS IM
PORTANTESTEMASDEACTUALIDADRAZØNPOR
&IG*OAN-IRØRETRATØASUAMIGO%#2ICARTEN
LA CUAL SU PRESENCIA EN LOS MEDIOS DE CONUNGRABADOJAPONÏSUKIYOECOMOFONDO
COMUNICACIØN FUE MUY INTENSA COMO ALMODOENQUE6ICENTVAN'OGHENALGUNODESUS
LO FUE TAMBIÏN SU REPERCUSIØN CULTURAL RETRATOS COMOHOMENAJEALARTEJAPONÏS
!SIMISMO CONSIDERAMOSQUELOSMEDIOS
DECOMUNICACIØNDEMASASSONIMPRES  TIENE UNA IMPORTANCIA FUNDA
CINDIBLESENELESTUDIODECUALQUIERMA MENTAL YAQUESUPONEUNMAYORTAMA
NIFESTACIØNDELARTECONTEMPORÉNEO ×ODELPAPELYELINICIODERELACIONARLAS
,OS ORÓGENES DEL MODELO DE PRENSA NOTICIASDEACTUALIDADCONLASIMÉGENES
ILUSTRADADESARROLLADAEN%SPA×ADURANTE QUE SE PUBLICAN MUCHAS VECES DE PRO
TODALAMITADDELSIGLO8)8YPRINCIPIOS CEDENCIAEXTRANJERAYAQUERESULTABAMÉS
DEL 88 SE REMONTAN AL 3EMANARIO 0IN ECONØMICO COMPRAR LOS GRABADOS QUE
TORESCO  5NASEGUNDAETAPA ENCARGARLOSAARTISTASNACIONALES#ON,A
FUNDAMENTAL EN LA CONSOLIDACIØN DE LA )LUSTRACIØN SE INICIA UN MODELO DE PU
PRENSAILUSTRADAEN%SPA×ALACONSTITUYE BLICACIONES DE ENORME ÏXITO EN TODO
LAFUNDACIØNPOR&ERNÉNDEZDELOS2ÓOS ELMUNDOYQUESEDENOMINAGENÏRICA
DIRECTOR DEL 3EMANARIO 0INTORESCO DESDE MENTEILUSTRACIONES SIENDO,A)LUSTRACIØN
 DE,A)LUSTRACIØN0ERIØDICO5NIVER %SPA×OLAY!MERICANA  LAMÉS
SAL  %STAÞLTIMAPUBLICACIØN IMPORTANTE DE TODAS4AMBIÏN DESTACØ
INSPIRADA EN LA INGLESA 4HE )LLUSTRATED ,A )LUSTRACIØN !RTÓSTICA POR LA EDITORIAL
,ONDON.EWSYLAFRANCESA,)LLUSTRATION BARCELONESA3IMØNY-ONTANER DESDE
FUNDADAS RESPECTIVAMENTE EN  Y HASTA!FINALESDELSIGLOPASA
2OMERODE4EJADA 0Y3ANTOS &#ULTURASDE/RIENTE DONACIØN3ANTOS-UNSURI-ADRID -USEO.ACIONALDE
!NTROPOLOGÓA 
%STAPEQUE×ACOLECCIØN LEGADAAL-USEODE"ELLAS!RTESDE"ILBAOENHASIDOESTUDIADAPOR$ON
&EDERICO4ORRALBAENY POSTERIORMENTEPOR!RANTXA0EREDA,ACOLECCIØNFUEPRESENTADAENLAEXPOSICIØN
,ACOLECCIØN0ALACIOS"ILBAO -USEODE"ELLAS!RTESDE"ILBAO 
-OMOYAMA,A%DADDE/RODEL!RTE*APONÏS  CELEBRADAENEL0ALACIODE6ELÉZQUEZDE-ADRID
-ADRID -INISTERIODE#ULTURA Y4ESOROSDELARTEJAPONÏS0ERÓODO%DO  #OLECCIØNDEL-USEO
&UJI EXPOSICIØNCELEBRADAENLA&UNDACIØN*UAN-ARCH -ADRID &UNDACIØN*UAN-ARCH 
6ÏASE!LMAZÉN 6$*APØNYELJAPONISMOENLASREVISTASESPA×OLASILUSTRADAS  0RENSAS5NIVERSITA
RIASDE:ARAGOZA :ARAGOZA EDICIØNENMICROFICHA YLASPUBLICACIONESDELAUTORANTERIORMENTECITADAS
 6$AVID!LMAZ•N4OM•S

&IG,A%XPOSICIØN5NIVERSALDE"ARCELONADESUPUSOLAEXHIBICIØNYVENTADEOBJETOSARTÓSTICOS
JAPONESESENNUESTROPAÓS%STAIMAGENDELASECCIØNJAPONESAESUNAXILOGRAFÓADE2ICOREALIZADAAPARTIR
DEUNAFOTOGRAFÓADE!UDOUARDY#Š PUBLICADAPOR,A)LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANA A×O888)) NŽ
ELDENOVIEMBREDE

DOLASILUSTRACIONESFUERONLASPUBLICACIO POR0RENSA'RÉFICA3! CONTROLADAPOR


NES ILUSTRADAS CON MAYOR ÏXITO 0ERO EL ,A0APELERA%SPA×OLA CUYOSINTEGRANTES
PERIODISMOGRÉFICODELSIGLO88ESTUVO ERAN .UEVO -UNDO -UNDO 'RÉFICO ,A
MARCADOPOR(ASTAELINICIODELAAPARI %SFERAY0OR%SOS-UNDOS%STAÞLTIMARE
CIØNDEUNANUEVAVARIEDADDEREVISTAS VISTATENÓANCARÉCTERMENSUAL NOSEMANAL
ILUSTRADASCOMO"LANCOY.EGRO FUNDADA COMOELRESTO YSEDEDICABAPRINCIPAL
POR4ORCUATO ,UCA DE4ENA EN  Y MENTEATEMASDEDIVULGACIØNCIENTÓFICA
.UEVO-UNDO  %STASREVISTAS GEOGRÉFICAYCULTURAL0ORELCONTRARIO ,A
PRESENTABANUNNUEVOFORMATOMÉSRE %SFERA  SUBTITULADA )LUSTRACIØN
DUCIDOQUELASDIFERENCIABACLARAMENTE -UNDIAL ERALAREVISTAUNALUJO COSTABAEL
DELASREVISTASILUSTRACIONES,AMUERTEDEL DOBLEQUE"LANCOY.EGROO.UEVO-UNDO
FUNDADOR DE .UEVO -UNDO *OSÏ 0EROJO YESUNEJEMPLOTODAVÓAHOYRECORDADO
ENOCTUBREDESUPUSOUNAESCISIØN DEELEGANCIAGRÉFICA/TRAREVISTAREPRE
ENLACUALVARIOSINTEGRANTESCOMOELDI SENTATIVADELCONTEXTODEPRENSAILUSTRADA
RECTOR&RANCISCO6ERDUGO ELCOLABORADOR NACIONALES!LREDEDORDEL-UNDO DEDICADA
-ARIANO:ABALA LOSREPORTEROSGRÉFICOS AREPORTAJES DESDEA
#AMPÞA Y $ÓEZ #ASARIEGO Y NUMERO %L ESTUDIO DE ESTE CONJUNTO DE RE
SOSEMPLEADOSFUNDARÓANEN-UNDO VISTASILUSTRADASDEINFORMACIØNGENERAL
'RÉFICO %N  SE FORMØ UN NUEVO CONSTITUYENUNEPISODIOFUNDAMENTALDE
TRUSHDELPERIODISMOESPA×OL CONSTITUIDO LAHISTORIADELOSMEDIOSDECOMUNICA
!PESARDELAGRANIMPORTANCIAHISTØRICADELAPRENSAILUSTRADACOMOFUENTEDOCUMENTAL LOSESTUDIOSSOBRE
REVISTASILUSTRADASENNUESTROPAÓSSONCIERTAMENTEESCASAS%NESTESENTIDOHAYQUEDESTACARELIMPORTANTE#ONGRE
SO,APRENSAILUSTRADAEN%SPA×A,ASh)LUSTRACIONESv  )2)3 5NIVERSITÏ0AUL6ALÏRY -ONTPELLIER 
#!.!,%39$)&53)¼.$%,&%.¼-%./$%,*!0/.)3-/ 

CIØNDE%SPA×AYSUESTUDIONOSPERMI
TEESTUDIARELDESARROLLODEL*APONISMOEN
%SPA×A$EESTEMODO PODEMOSSE×ALAR
QUEHUBOUNGRANINTERÏS QUENOPUEDE
COMPARARSE A OTROS PAÓSES NO OCCIDEN
TALES SOBRE *APØN 3ALVO EN CONTADAS
OCASIONES LA VISIØN QUE SE DIFUNDIØ DE
*APØNFUEALTAMENTEPOSITIVA%STEINTE
RÏSSEMANIFESTØTANTOENLASNOTICIASDE
ACTUALIDAD PRINCIPALMENTECONFLICTOSBÏ
LICOS COMOENSUSTRADICIONESCOMOEN
SUSMANIFESTACIONESARTÓSTICASYCULTURALES &IG%LPINTOR(OKUSAIFUEELARTISTAMÉSVALORADO
3IN EMBARGO A PESAR DEL GRAN NÞMERO EN/CCIDENTEDURANTEEL*APONISMO SIENDOFRECUENTE
DENOTICIASYREPORTAJESQUESEPUBLICA LAREPRODUCCIØNDEALGUNADESUSOBRAS5NARTÓCULO
RONENNUESTROPAÓSSOBRE*APØN NINGUNA SOBREUNEPISODIODESUBIOGRAFÓAENELQUEPINTA
UNRETRATODEGRANDESDIMENSIONESDELPATRIARCADEL
REVISTACONTØCONCORRESPONSALESDIRECTOS BUDISMO$ARUMAFUEPUBLICADOBAJOELTÓTULODEh%L
EN*APØN PORLOQUEHUBOUNAGRANDE CUADROMAYORDELMUNDOvENLARESVISTA!LREDEDORDEL
PENDENCIADEOTRASPUBLICACIONES AGEN -UNDO A×O)8 Nª DEMARZODE P
CIASYFUENTESDEINFORMACIØNEUROPEASY
NORTEAMERICANAS LOQUESIGNIFICAQUEEN CONCRETAR PRINCIPALMENTE COMO LA DE
%SPA×AHUBOUNCONOCIMIENTODE*APØN UNPAÓSQUEDESDEELGOBIERNODEL%M
YSUREALIDADATRAVÏSDELAPRENSASEME PERADORSECONSOLIDØENTRELASNACIONES
JANTE AL DE LOS PAÓSES OCCIDENTALES QUE MÉS MODERNAS Y CIVILIZADAS CON UNAS
MANTENÓANMAYORESCONTACTOSPOLÓTICOSY TRADICIONESEXØTICASYREFINADAS0OROTRA
COMERCIALESCON*APØN PARTE PORENCIMADECUALQUIEROTROPAÓS
,AS REVISTAS RECOGIERON EL FENØMENO ASIÉTICO LASCOSTUMBRESTRADICIONALESJA
DEL*APONISMOENNUESTROPAÓS CUYACALIDAD PONESASDESPERTARONLACURIOSIDADDELOS
ES MANIFIESTA EN EL CAMPO DE LA ILUSTRA LECTORESESPA×OLESY CØMOCONTRAPUNTO
CIØNGRÉFICA PEROQUESEEXTENDIØAMÞL ALAVERTIGINOSAOCCIDENTALIZACIØNYMO
TIPLESASPECTOSDELAVIDACULTURALESPA×OLA DERNIZACIØNDELOSJAPONESES TAMBIÏNSE
COMOELTEATRO LALITERATURA LAPUBLICIDAD OFRECIERONALOSLECTORESARTÓCULOSEIMÉ
LAMODA LADECORACIØNYLASFIESTAS GENESSOBRELOSASPECTOSAUTØCTONOSDE
0ORLOPUBLICADOPORLASREVISTASES *APØN3I*APØNHASIDOSIEMPREDEFINIDO
PA×OLAS SOBRE *APØN PODEMOS AFIRMAR COMOELPAÓSDELAESPADAYELCRISANTE
DOCUMENTADAMENTEQUELOSLECTORESES MO OSISEPREFIEREDELSAMURAIYLAGEISHA
PA×OLES PESE A LA DISTANCIA GEOGRÉFICA PODRÓAMOSAFIRMARQUELAINTERPRETACIØN
NOFUERONAJENOSALINTERÏSQUEDESPERTØ QUELOSLECTORESHICIERONDE*APØNESTU
LOJAPONÏSEN/CCIDENTEYQUETUVIERON VIERONSIMBOLIZADOSPORELSOLDADODISCI
ELMISMOTIPODEINFORMACIØN MUCHAS PLINADOYCONUNIFORMEOCCIDENTAL QUE
VECESLAMISMA QUELADIFUNDIDAPORLA REPRESENTABALAMODERNIZACIØNDEL%STA
PRENSA INGLESA O FRANCESA ,AS REVISTAS DONIPØN YLAGEISHA EXØTICAYDELICADA
ILUSTRADAS CONSUSESCRITOSYSOBRETODO QUEPERSONIFICABAELVIEJO*APØN
CONSUSIMÉGENES PORSUGRANDIFUSIØN ,A VOLUNTAD CULTURAL DIVULGATIVA DE
Y POPULARIDAD CONTRIBUYERON DECISIVA LAS REVISTAS ILUSTRADAS PERMITE QUE EN
MENTEENLACONFIGURACIØNDELAVISIØN CONTREMOS ENTRE SUS PÉGINAS NUMEROSAS
QUE SE CREØ EN %SPA×A SOBRE *APØN ,A REFERENCIASALASMANIFESTACIONESARTÓSTICAS
IMAGENDE*APØNEXTRAÓDADELOPUBLICA JAPONESAS ,A REALIDAD JAPONESA DEL PE
DOLAPRENSAILUSTRADAESPA×OLASEPUEDE RIODO-EIJI  ESTOES LAAM
3ITUADAENLACALLE!RAGØN NŽ  ENELEDIFICIOQUEHOYOCUPALA&UNDACIØN4ÌPIES
 6$AVID!LMAZ•N4OM•S

BIVALENCIA ENTRE LA MODERNIZACIØN Y LA FUERONLASMUSICALES LASLITERARIAS LASTEA


TRADICIØN TAMBIÏNAPARECEPRESENTEENLAS TRALES LASCUALESNOABORDAREMOSENESTA
INFORMACIONES ARTÓSTICAS SOBRE *APØN YA COMUNICACIØN
QUEJUNTOACOMENTARIOSSOBREELGRABADO %LFENØMENODEL*APONISMOSEMANI
UKIYOE LASARTESDECORATIVASYLASARTESDE FESTØENLAPRENSAILUSTRADAENMUYDIS
LANATURALEZA SEPRESENTARONENJUNDIOSOS PERSOSASPECTOSCUADROSREPRODUCIDOSEN
ARTÓCULOSSOBRELAMODERNAPINTURAYES GRABADOSOFOTOGRAFÓAS ILUSTRACIONESREA
CULTURADE*APØN!DEMÉSDELADISTINCIØN LIZADASCOMOPORTADASOPARAACOMPA×AR
ENTRE EL ARTE TRADICIONAL Y EL MODERNO TEXTOS LAPROPIAMAQUETACIØN ANUNCIOS
OTRACARACTERÓSTICAQUETUVIERONLASINFOR PUBLICITARIOS RELATOS LITERARIOS CRØNICAS
MACIONESSOBREELARTEJAPONÏSFUESUVA TEATRALES Y CINEMATOGRÉFICAS DE OBRAS
RIEDADASÓENCONTRAMOSNOTICIASREFERIDAS AMBIENTADAS EN *APØN REPORTAJES SOBRE
ALAARQUITECTURA LAESCULTURAYLAPINTURA LAMODAFEMENINAYDELHOGAR NOTICIAS
TANTOTRADICIONALCOMOMODERNA LACE DEFIESTASDEDISFRACES ETC%STAINFORMA
RÉMICA ELESMALTE LALACA LAPEQUE×AES CIØNNOSPERMITEAFIRMARQUEEL*APONIS
TATUARIA ELNETSUKE LASARTESDELMETAL LOS MOESTUVOPRESENTEENELARTE CULTURAY
TEXTILES EL UKIYOE LA JARDINERÓA EL BONSAI SOCIEDADDELA%SPA×ADELÞLTIMOTERCIO
ELIKEBANA,AVALORACIØNDELARTEJAPONÏS DELSIGLO8)8YPRIMERODELSIGLO88
QUE ENCONTRAMOS FUE POSITIVA Y ESTUVO ESPECIALMENTEENELCAMBIODESIGLOYLA
MARCADAPORELPRESTIGIO ELEGANCIAYGRAN DÏCADADELOSA×OSVEINTE%NLAPINTURA
VIRTUOSISMOTÏCNICO,OSELOGIOSTAMBIÏN REPRODUCIDAEL*APONISMOSEMANIFESTØA
SE PRONUNCIARON EN LO REFERENTE AL ARTE TRAVÏSDECOMPLEMENTOSCOMOABANICOS
MODERNO YLAPOCAARMONÓADEALGUNAS YSOMBRILLASJAPONESAS LOSOBJETOSARTÓSTI
COMPOSICIONESSECOMPENSABACONELBE COSJAPONESESBIOMBOS MU×ECAS KAKE
NEPLÉCITO CON QUE SE CONTEMPLARON LOS MONOSYMÉSCARASDETEATRO ETC YMÉS
ESFUERZOS DE LOS ARTISTAS POR ASIMILARSE A INTERESANTES TODAVÓA A TRAVÏS DE DAMAS
LASCORRIENTESEUROPEAS%STASINFORMACIO VESTIDASCONKIMONO-ENOSFRECUENTES
NESARTÓSTICASDEMUESTRANLAEXISTENCIAEN FUERONLOSCUADROSCONTEMADIRECTAMEN
%SPA×ADEUNINTERÏSPORELARTEJAPONÏS TE JAPONÏS ,A INFLUENCIA JAPONESA RARA
SIBIENESCIERTOQUEENESTETEMATODA VEZSEMANIFESTØENELDISE×OGLOBALDE
VÓAHACENFALTAPROFUNDOSESTUDIOSSOBRE LASREVISTASILUSTRADAS PEROSÓENNUMERO
ELCOLECCIONISMOENNUESTROPAÓS YENLA SASILUSTRACIONESQUEHACENDEL*APONISMO
VINCULACIØNDEARTISTASEINTELECTUALESES UNADELASTENDENCIASMÉSINTERESANTESEN
PA×OLESCONLOSPRINCIPALESCENTROSJAPO LAILUSTRACIØNGRÉFICADELASREVISTAS"LANCO
NISTASDELASCAPITALESEUROPEAS%NCUANTO Y.EGRO .UEVO-UNDOY,A%SFERA SOBRE
ALAPOPULARIDADDELOSARTISTASJAPONESES TODOENLOSA×OSVEINTE!DEMÉS %L*APO
DEBEMOSDESTACARA(OKUSAI ENTRELOSTRA NISMOSEMANIFESTØCONINTENSIDADENEL
DICIONALES Y&OUJITA ENTRELOSMODERNOS MUNDO PUBLICITARIO PRINCIPALMENTE EN
/TRAS MANIFESTACIONES CULTURALES JA ELCAMPODELAPERFUMERÓAYCOSMÏTICA
PONESASREFLEJADASENLAPRENSAESPA×OLA DIRIGIDOSALPÞBLICOFEMENINO

-
%,'250/-%./2#! 5.!%80%2)%.#)!
).&/2-!,)34!%.-%./2#! 

#RISTINA!NDREU!DAME
-USEODE-ENORCA

).42/$5##)¼. !SIMISMO ENTODA%UROPASEGENERA


%LCAMBIOEXPERIMENTADOALOLARGO RONRESPUESTAS SURGIENDONUEVASINICIA
DELAPRIMERAMITADDELSIGLO88ENEL TIVASCONUNATRAYECTORIAMUYDIFERENTE
LENGUAJE PLÉSTICO CON UNA CRISIS EN LOS ENCADAPAÓS DEBIDOALASCIRCUNSTANCIAS
VALORES TRADICIONALES BASADOS EN LA RE HISTØRICAS Y CULTURALES %N 0ARÓS NACIØ
PRESENTACIØN DE LA REALIDAD SUPUSO UN EL CONCRETISMO EN $INAMARCA LOS AR
CAMBIORADICALENLESTENDENCIASARTÓSTI TISTASDELAVANGUARDIACREARONELGRUPO
CAS LIGADASAPARTIRDEESOSMOMENTOSA #OBRA%N%SPA×A LAFUNDACIØNDEGRU
LAABSTRACCIØN$ESPUÏSDELASEXPERIEN POSENRAIZADOSENLASNUEVASTENDENCIAS
CIAS ALEMANAS CON LA FUNDACIØN DE LOS INTERNACIONALES NO SE DIØ HASTA FINALES
PRIMEROSGRUPOS COMOEL$IE"RàCKEEN DELOSA×OSCUARENTA CUANDOUNCOLECTI
$RESDE Y EL $ER "LAUE 2EITER EN -UNI VOCATALÉNCREØELGRUPO$AUAL3ET QUE
CH ENCABEZADO POR EL PADRE DE LA ABS INFLUIDOS EN UNA PRIMERA ETAPA POR EL
TRACCIØNLÓRICA +ANDISKY YLACREACIØNEN SURREALISMOYELEXPRESIONISMOPICTØRICO
DELA"AUHAUSPOR'ROPIUS CONUNA GERMÉNICO DERIVARONHACIAELINFORMA
MODIFICACIØNIMPORTANTEENLASENSE×AN LISMOFRANCÏSDE*$UBUFFET *&AUTRIERY
ZASARTÓSTICAS SURGIRÉNDIFERENTESAGRUPA 7OLS/TOSGRUPOSCOMOELMADRILE×O
CIONESENELNORTEDE%UROPA COMO $E %L0ASO TAMBIÏNSEINTEGRØENELINFOR
3TIJL FUNDADAEN(OLANDAEN MALISMO MOSTRANDOUNAPREFERENCIAPOR
,ASCRISISEUROPEASQUEPROVOCARONLA ELCOLORNEGROPARAEXPRESARSUREBELDÓA
SEGUNDAGUERRAMUNDIALYTODASLASCON %NLASISLAS"ALEARES LOSPRIMEROSCON
SECUENCIASPOLÓTICASDERIVADASDELNAZISMO TACTOSCONLOSESTILOSEUROPEOSENLOSA×OS
YDELSTALINISMO OCASIONARONUNRETROCESO TREINTA SONPUNTUALESYVIENENDADOSPOR
TOTALDELARTEEUROPEO COMOEXPLICA!NNA LAPRESENCIACIRCUNSTANCIALDEALGUNOSARTIS
-'UASCHh,AOCUPACIØNNAZIDE0ARÓS TAS COMO(ANS(ARTUNG "RAMVAN6ELDEY
ENCULMINØUNPERÓODODEINCERTI 7OLS.OSERÉHASTAFINALESDELOSA×OSCIN
DUMBRESQUETUVONEFASTASCONSECUENCIAS CUENTA CUANDOARTISTASEINTELECTUALESDE
PARAELMUNDODELARTEEUROPEO TALCOMO FIENDANUNARTENUEVO QUECOINCIDIØCON
SE PUSO DE MANIFIESTO CON EL CIERRE DE LALLEGADADEARTISTASDEDIFERENTESLATITUDES
MUSEOSYGALERÓASYENELEXILIODELAMA QUESEDESPLAZABANALASISLASBUSCANDOEL
YORÓADELOSARTISTASMÉSSIGNIFICATIVOSDE CLIMAMEDITERRÉNEO UNATRANQUILIDADQUE
PREGUERRA FUESENLOSABSTRACTOS LOSCONS LOSALEJABADELOSNÞCLEOSURBANOSOBIEN
TRUCTIVISTASOLOSDETENDENCIASURREALISTAv BUSCANDOSENSACIONESYESPACIOSDIFEREN
'UASCH   TES PARA DESARROLLAR SU POTENCIAL CREATIVO
 #RISTINA!NDREU!DAME

COMO EXPLICA %LENA 2UIZ EN LA FORMA !.4%#%$%.4%3


CIØNDEL'RUPO)BIZA h3EHADETENER %N LOS A×OS TREINTA CON EL AVANCE
ENCUENTAELPODERQUEEJERCÓAEL-ITODEL DEL NAZISMO MUCHOS ARTISTAS EUROPEOS
-EDITERRÉNEOENLAGENTEDEL.ORTE VIAJAR CAMBIARON SU RESIDENCIA A OTROS PAÓSES
ALESTIERRASMERIDIONALES DONDEELCLIMA %LARTISTAALEMÉN(ANS(ARTUNGESCOGIØ
ESSUAVE ERASINDUDAUNODELOSATRACTIVOS LAISLADE-ENORCA COMOLUGARDEPAZY
PERO HAVIA MÉS )BIZA ERA UN LUGAR BARA DECREACIØN PARARESIDIR%NELA×O
TODONDESEPODÓAVIVIRCONPOCODINERO VINOCONSUMUJER!NNA%VA"ERGMAN
!DEMÉSPOSEÓAUNAMBIENTEPLACIDOYTO TAMBIÏNARTISTA YSECONSTRUYØUNACASA
LERANTEQUEINVITABAAUNPLANTEAMIENTODE ENUNACALADELACOSTANORTEDELAISLA
VIDASENCILLOYPROPICIOALDESARROLLODELAS #ALA4IRANT&ORNELLS %LREALIZØLOSPLA
ARTES2UIZ    NOSDESUCASAYCOMOINDICØhNADIESE
#ASOS CONOCIDOS EN LAS ISLAS SON INSTALAENUNACASAQUEELMISMOHADI
LOSGRUPOS4AGOY,OSDIEZDEL4EIXEN SE×ADO CONLAMUJERQUESEAMA SINPRE
-ALLORCAYEL'RUPO)BIZAEN)BIZA VERQUEALGOVAACAMBIAR ADESARROLLARSE
!MBOSCOLECTIVOSPRESENTANSIMILITUDES ENSUINTERIORh$ESCARGUES  
COMOEXPONE&"ARCELØ hCOMOELPRE %STA ETAPA SUPUSO UN CAMBIO Y UNA
DOMINIODELLENGUAJEABSTRACTO ELBUEN TRANSFORMACIØN DE LO QUE EXPERIMENTØ
CONOCIMIENTODELASVANGUARDIASINTER EN 0ARÓS CON 2OSENBERG TODO AQUELLO
NACIONALES UNCIERTOHERMETISMOENRE QUEEMPEZØAHACERENLASHOJASDEPAPEL
LACIØNALOSARTISTASNATIVOSY SOBRETODO SIENDOESTUDIANTEYQUEPOSTERIORMENTE
LAESCASAVINCULACIØNCONELPOSTIMPRE DEFINIRÉSUPROPIAOBRA CUANDOELTRAZOSE
SIONISMOANACRØNICOYPROVINCIANOQUE CONVIERTEENELELEMENTOPRINCIPALPARA
REINABATODAVÓAENELÉMBITOLOCALv&E CREAR LA PINTURA GESTUAL COMO EXPLICA
RRAN"ARCELØ   0IERRE$ESCARGUEShELNÞCLEODESUOBRA
&UERON GRUPOS QUE NO TUVIERON UN SEBASAENQUENINGUNAFORMAEXISTESINO
PERIODOLARGODEPERVIVENCIA PEROAPOR ESTÉCREADAPORUNMOVIMIENTO!DEMÉS
TARONNUEVASIDEASYABRIERONLASISLASA SEBASAMÉSENELMOVIMIENTOQUEENEL
LASVANGUARDIASINTERNACIONALES%LGRUPO COLOR%LMOVIMIENTOSEORGANIZAENPIN
)BIZA  QUE NACIØ OFICIALMENTE EN LA CELADASEPARADAS ESTIRADASLÓNEAS DESARRO
EXPOSICIØNDELDEJUNIODE SE LLÉNDOLASh$ESCARGUES   
DISOLVIØEN YLOSDIEZDEL4EIXSE ,A ESTANCIA EN -ENORCA NO DURØ
FUNDARONENELA×OYENUNOSA×OS MUCHO HASTA CUANDOALCONFISCARLE
SEDISOLVIERON SUSBIENESSETRASLADAA0ARÓSYDESPUÏSA
#OETÉNEOEN-ENORCAYTODAVÓABAS %STOCOLMO%NELA×O VOLVIERONA
TANTEDESCONOCIDOESEL'RUPO-ENORCA LAISLA PEROCOMOINVITADOSDELFUNDADOR
FORMADOPORARTISTASDELNORTEDE%URO DEL 'RUPO -ENORCA !RNULF QUE ABRIØ
PAESTABLECIDOSENLAISLA AEXCEPCIØNDE UNAEXPOSICIØNDE(ARTUNGY!NNA%VA
LOSDOSCERAMISTASDELCOLECTIVO UNOCA ENLAPRIMERAGALERÓADEARTECONTEMPO
TALÉNYOTROMENORQUÓN,AMAYORÓAERAN RÉNEODELAISLA 3A4AULADE&ORNELLS
ARTISTASFORMADOSENLA5NIVERSIDAD CON
ESTUDIOSARTÓSTICOS CONOCÓANLASVANGUAR &/2-!#)¼.$%,'250/
DIASEUROPEASDELMOMENTOYNOTENÓAN -%./2#!9,!'!,%2·!
UNA COHESIØN ESTILÓSTICA COMO GRUPO 3!4!5,!
PEROSÓUNOBJETIVOCOMÞNLAREPRESEN %N  LLEGØ A -ENORCA EL PINTOR
TACIØN PLÉSTICA TENÓA QUE ALEJARSE DE LA NORUEGO !RNULF "JÚRNDAL Y SU COMPA
ESTÏTICATRADICIONALYELARTISTATENÓAQUE ×ERA5LLA ILUSTRADORADELIBROS&ORMA
DESARROLLARSUPOTENCIALCREATIVOMEDIAN DOSENEL#ÓRCULO!RTÓSTICODE4ROMSOY
TELAMATERIA ELCOLORYELTRAZO CONOCEDORESDELASVANGUARDIASEUROPEAS
%,'250/-%./2#! 5.!%80%2)%.#)!).&/2-!,)34! 

&IG!RNULF"JÚRNDAL0LAYADE4IRANT,ITOGRAFIA-USEODE-ENORCA

HABÓANREALIZADOUNPERIPLOPORDIFEREN 4AMPOCOLOSCENTROSCULTURALESERAN
TES PAÓSES EUROPEOS ENTRE ELLOS &RANCIA NUMEROSOS SOLAMENTE EN EL!TENEO DE
)NGLATERRA !LEMANIAY%SPA×A3EDUCIDO -AØYENEL#ÓRCULO!RTÓSTICODE#IU
PORLASPALABRASDEUNAMIGOCATALÉN QUE DADELA SEPODÓANREALIZARMUESTRASPIC
LE HABLØ DE LA COSTA NORTE DE -ENOR TØRICAS.OEXISTÓANINGUNAGALERÓAYEL
CACOMOLUGARTRANQUILOYVIRGEN MUY PÞBLICO SOLO CONOCÓA LAS EXPOSICIONES
ACORDECONSUMANERADEVIVIRYSUFILO DEESTOSDOSCENTROS ENDONDESEHABÓAN
SOFÓA TRASLADØSURESIDENCIAAUNACUEVA REALIZADOLASPRIMERASEXPOSICIONESGENE
DECALA4IRANT DONDEENLOSA×OSTREINTA RALESDE"ELLAS!RTES!TENEO YALGUNAS
SEHABÓACONSTRUIDOUNACASASUANTECE MUESTRAS COLECTIVAS DE PINTORES CATALA
SOR ELPINTORALEMÉN(ANS(ARTUNGhEN NESYMALLORQUINESCOETÉNEOSDE*6IVES
MIPRIMERENCUENTROCON-ENORCAVIVÓ ,,ULL Y *4ORRENT ENTRE ELLOS!NGLADA
COMOTROGLODITAENUNACUEVASITUADAEN #AMARASA 4ITO #ITTADINI .ARCIS 0UGET
SU COSTA NORTE BRIOSA Y PINTORESCA RU Y *OAN 'ELABERT 0OR TANTO EL MERCADO
MIANDOPROYECTOSDEARTEDURANTECINCO ARTÓSTICOESTABAMUYLIMITADOYTODOLO
A×OSDEMEDITACIØNYTRABAJOv NUEVOYESPECIALMENTELAABSTRACCIØN NO
! FINALES DE LOS A×OS CINCUENTA SE ENCAJABAENUNASOCIEDADCONUNGUSTO
INICIABAELTURISMOEN-ENORCA CONLOS ESTÏTICOBASADOENLAMÉSPURATRADICIØN
PRIMEROSVUELOSREGULARES,ONDRES -AØ !RNULFCENTRALIZØYCONSIGUIØREUNIR
Y EL PRIMER HOTEL DEDICADO AL TURISMO AUNGRUPODEARTISTASNORUEGOSYHOLAN
,ASOCIEDADYELAMBIENTECULTURALME DESESDELAVANGUARDIA FUNDANDOLAPRI
NORQUÓN NO ERAN MUY PROPICIOS PARA MERAGALERÓADELAISLAYCONVIRTIENDOAL
ACOGER PROPUESTAS ARTÓSTICAS INTEGRADAS PUEBLODE&ORNELLS DURANTEUNADÏCADA
EN LA VANGUARDIA EUROPEA DEL MOMEN ENELCENTRONEURÉLGICODELARTECONTEM
TO,ATRADICIØNDELOSPINTORESPAISAJIS PORÉNEOMENORQUÓN
TASPREDOMINABA ENTREELLOSDESTACABAN %L PUEBLO DE &ORNELLS FUE EL EJE DE
*UAN6IVES ,LULL Y * 2OBERTO4ORRENT UNANUEVACLASESOCIAL ABIERTAYCREATI
INTEGRADOS EN LAS TENDENCIAS IMPRESIO VA QUEENLOSPRIMEROSA×OSESCANDALIZØ
NISTASYPOSTIMPRESIONISTAS ALOSHABITANTESDEESTENÞCLEOCOSTERO
 #RISTINA!NDREU!DAME

QUEVIERONENESTOSPERSONAJESAARTISTAS
ESTRAMBØTICOS PERO QUE CON EL TIEMPO
SE INTEGRARON Y DIERON NUEVOS AIRES AL
ANQUILOSADOAMBIENTECULTURAL
%N EL A×O  REALIZA LAS PRIMERAS
EXPOSICIONESINDIVIDUALESENLOSSALONES
$OLFO Y EN EL -USEO DE "ELLAS!RTES
CONOBRASFIGURATIVASDEPAISAJESMENOR
QUINES ESPECIALMENTEDE&ORNELLS4AM
BIÏNPARTICIPØEN)3ALØNDE0RIMAVERA
DEL!TENEODE-AØEN GANANDOLA
-EDALLADE(ONOR
3IMULTANEANDO LAS MUESTRAS EN SU &IG!RNULF"JÚRNDAL3EDIMENTOS4ÏCNICAMIXTA
PAÓSYMUYLIGADOASUCÓRCULO ENELA×O SOBRETELA-USEODE-ENORCA
REALIZØUNAEXPOSICIØNEN#OPEN
HAGUE ENLAGALERÓA!DMIRALGADE JUNTO DELASVANGUARDIASh.UESTROVIAJECREA
A LOS HOLANDESES4ON /RTH 2IJK VAN TIVOTIENENSUORIGENENEL#OBRA ENEL
2AVENSY*OS*ANSEN CONELNOMBREDEv INFORMALISMO ENELEXPRESIONISMOABS
JØVENESARTISTASv MUESTRAQUEPOSTERIOR TRACTO E INSPIRADO POR LA NATURALEZA %L
MENTESEEXPUSOENLASCIUDADESNORUE DESTINO NUESTRO NO ESTÉ DETERMINADO
GAS DE /SLO Y4ROMSO $E AQUÓ SURGIØ TRAZAMOS EL CAMINO Y OTROS VENDRÉN A
LAIDEADEREALIZARPROYECTOSENCOMÞN DARNOMBREAESTAMETAINDEFINIDAv#A
YFORMARUNGRUPOEN-ENORCA COMO TÉLOGODEL'RUPO-ENORCA  
INDICAELCRÓTICOASTURIANO*ESÞS6ILLA0AS 0ARAELLOSLAFORMACIØNDELGRUPOEN
TUR ENELFOLLETODELAEXPOSICIØNDELA×O LAISLAERAUNELEMENTODEUNIØNMUYIM
DEL!TENEO"ARCELONÏS PORTANTEPARASUCREACIØNARTÓSTICA COMO
h%L ÏXITO CONJUNTO CONSEGUIDO EN REFLEJARON EN LA LECTURA DE ALGUNOS TEX
LAS TRES CITADAS CIUDADES LA AFINIDAD EN TOSQUELAPRENSADENOMINØMANIFIESTOS
SUS TENDENCIAS PERSONALES DE CONCEBIR PERO QUE REALMENTE ERAN UNOS ESCRITOS
ELARTE DEQUEALGUNODEESOSPINTORES QUECOMPLEMENTABANELCATÉLOGOQUESE
TENÓASURESIDENCIAHABITUALEN&ORNELLS PUBLICØ h%NLOQUESEIDENTIFICAHOY EL
9SOBRETODOIDÏNTICOENTUSIASMOSENTI 'RUPO ESEN-ENORCA COMOISLADENA
DOPORLASMANIFESTACIONESDELAPLÉSTICA TURALEZAHERMOSAYPLENADECALMAYSO
CONTEMPORÉNEAv SIEGO UNAISLADONDELAINTENCIØNDELQUE
,APRIMERAEXPOSICIØNDELGRUPOEN LAVISITANODEBESERPASARUNASVACACIO
-ENORCAYELPUNTODEPARTIDADELMISMO NES SINO DONDEESPOSIBLELIBERARNOSDE
TUVOLUGARENEL-USEODE"ELLAS!RTESDE LOSPREJUICIOSDELACIVILIZACIØN COMOSI
-AØ EL  DE MARZO DE !POYADOS HABITÉSEMOSENUNJARDÓNDEMEDITACIØNv
PORSUDIRECTORA -,UISA3ERRA YPOREL #ATÉLOGODEL'RUPO-ENORCA  
PINTOR*OAN6IVES,LULL VOCALDELPATRONATO 0ARALELAMENTE ELIMPULSORDELGRUPO
DELCENTRO LAMUESTRAFUEUNÏXITOSEGÞN ESTABASUMERGIDOENUNGRANPROYECTO
RELATANLASCRØNICASDELAPRENSAINSULARY LA CONSTRUCCIØN DE UN NUEVO EDIFICIO
NACIONAL!QUÓCONTARONCONLAPARTICIPA EN &ORNELLS QUE TENÓA QUE SER LA SEDE
CIØNDELPINTORCATALÉN*OSÏ-ŠDE3UCREY PERMANENTE DEL COLECTIVO Y LA PRIME
CONLAINCORPORACIØNDEOTROSMIEMBROS RA GALERÓA DE ARTE CONTEMPORÉNEO DE
ALGRUPOINICIAL COMOELCERAMISTACATALÉN -ENORCA #ON LA ASESORÓA TÏCNICA DEL
AFINCADOEN-ENORCA *AIME2IBALAIGA ARQUITECTO 0EDRO -ERCADAL CONSTRUYØ
%N ESTA EXPOSICIØN LAS OBRAS DE LOS UN EDIFICIO EMBLEMÉTICO INSPIRADO EN
PARTICIPANTES SE INTEGRAN EN LA PLÉSTICA UNO DE LOS MONUMENTOS MEGALÓTICOS
%,'250/-%./2#! 5.!%80%2)%.#)!).&/2-!,)34! 

MÉSSINGULARESDELAPREHISTORIAMENOR YSOLPARALOSHOMBRESSEPTENTRIONALES
QUINA ,A4AULA 5N EDIFICIO EN DONDE Y3A4AULAY0ROMENADEGALLERI HACIENDO
EL JUEGO DE LA CONSTRUCCIØN ESTÉ ENTRE CONSULABORREALIDADESAA×ORANZA CON
LAVERTICALIDADYLAHORIZONTALIDAD CON TRIBUIRÉNAUNMEJORCONOCIMIENTORE
CLARASINFLUENCIASDELAARQUITECTURAFUN CÓPROCODE%SPA×AYDE.ORUEGA YCON
CIONALISTA%NSUSENOACOGÓAENLAPARTE ELLOAUNMAYORINTERCAMBIOCULTURALY
INFERIORLAGALERÓA YENLAPARTESUPERIOR TURÓSTICO ENTRE AMBAS NACIONESv 6ILLA
ELESTUDIODELPINTORCONUNSISTEMADE 0ASTUR  
VENTANALESALOESTEQUEPROPORCIONABAN %N EL A×O  REALIZAN DIFERENTES
UNA GRAN ILUMINACIØN Y UNAS VENTANAS MUESTRAS UNA DE ELLAS EN "ARCELONA Y
OVALADAS A DIFERENTES NIVELES CON FUN PARTICIPAN CINCO PINTORES DE LOS PAÓSES
CIØN DE VENTILACIØN AL ESTE QUE PRO NØRDICOSYDOSCERAMISTAS
PORCIONABANUNAPECULIARSILUETAENLA %L CONTACTO CON GRUPOS CATALANES
PARTE EXTERIOR AL MISMO TIEMPO QUE YDE"ALEARESFUEFRECUENTE ENTREELLOS
CONSEGUÓADIFERENTESINTENSIDADESLUMÓ 3ALØN DE -AYO Y EL #ÓRCULO DE !RTE
NICAS %L EDIFICIO SE CORONABA CON UNA D!VUI DE "ARCELONA LA GALERÓA DE ARTE
TERRAZACONVISTASALABAHÓADE&ORNELLS DEL4EIX DE -ALLORCA Y LA 'ALERÓA )VAN
DONDESECELEBRABANTODOSLOSEVENTOS 3PENCEDE)BIZA
QUE ACOMPA×ABAN A LAS EXPOSICIONES ,AREVISTA3ERRA$/REDITADAEN#A
%N LA ENTRADA AL PUERTO DE &ORNELLS TALU×AYFUNDADAENELA×O SEHACE
JUSTO EN LA PLAZA PRINCIPAL SE ALZA ESTE ECODELGRUPOENELA×O,ASEC
EDIFICIOSINGULAR QUEDESTACADENTRODE CIØNARTÓSTICA ACARGODELCRÓTICO!LEXAN
LA CONSTRUCCIØN DE CASAS MENORQUINAS DRE#IRICI0ELLICER LEDEDICAUNASPÉGINAS
DETODOELPUEBLO,AGALERÓASEABRIØEL ALOSCOMPONENTESYALAEXPOSICIØNDEL
MESDEJUNIODELA×O -USEODE"ELLAS!RTESDE-AHØNh.O
,AARTICULACIØNENTRETODASLASARTES HAYDUDAQUE3A4AULAHADESERUNPO
ERALAMETAFINALDE3A4AULA CONUNA DEROSOFACTORDEVIVIFICACIØNYDESPRO
INTENCIØNCLARADEINTERCONEXIØNENTRE VINCIALIZACIØN DEL ÉMBITO ARTÓSTICO DE
ARQUITECTOS ARTISTAS Y ESCRITORES EN -ENORCAv#IRICI  
DONDECABÓANEXPOSICIONES MANIFIESTOS !PARTIRDENOSECONOCENEX
LA FUNDACIØN DE BIENALES Y LA CREACIØN POSICIONESCONJUNTASYENLASCRØNICASYA
DEUNAFILMOTECA#OMOEXPLICØ#IRI NOSEMENCIONALAACTIVIDADDELCOLECTIVO
CIh%N 3A4AULA HAY GENTE QUE TRABAJA
ENMÞSICA FOTOGRAFÓA PINTURA GRABADO #/-0/.%.4%3$%,'250/
ESCULTURA CINEMA ARQUITECTURA DECORA .OTENEMOSREFERENCIASDETODOSLOS
CIØN ARTESANÓA (AY LA INTENCIØN DE IR ARTISTAS QUE FORMABAN EL GRUPO ÞNICA
DESARROLLANDO UNA BIBLIOTECA UNA DIS MENTEPODEMOSMENCIONARATRESPINTO
COTECAIUNAFILMOTECAABIERTASATODOSv RESYDOSCERAMISTAS YAQUEDELOSOTROS
#IRICI0ELLICER   NOCONOCEMOSNINGÞNDATO NIOBRASEN
%L MES ANTERIOR EN MAYO DE  LAISLA
ABRIERON UNA GALERÓA EN LA CIUDAD NO
RUEGA DE 4ROMSÚ QUE SE DENOMINØ !2.5,&"*¾2.$!,
0ROMENADEGALLERI CON OBRA DE TODO EL 42/-3¾ 
COLECTIVOYDEARTISTASESPA×OLES3UIN !RTISTANORUEGO FUNDADORDELGRUPO
TENCIØN ERA FOMENTAR LA COLABORACIØN YDELCUALSECONSERVANMÉSOBRASENLA
ENTRE EL NORTE Y EL SUR COMO COMEN ISLA #ONSTRUYØ EL EDIFICIO DE 3A4AULA
TABA*6ILLA0ASTURENLAEXPOSICIØNDEL SEDEDELGRUPO COMOHOMENAJEALAISLA
GRUPOENEL!TENEOBARCELONÏS hELME #OMO EL COMENTØh3A TAULA ES COMO
DITERRÉNEO REPRESENTA A×ORANZA DE LUZ UNA OFRENDA DE AMOR FRUTO DE MI AD
 #RISTINA!NDREU!DAME

FONDOSUBMARINODELAISLAROCAS ALGAS
ANIMALES Y OTROS ELEMENTOS SON ESQUE
MATIZADOS MEDIANTE LÓNEAS SINUOSAS
COMOSECOMENTAENLASCRØNICAS h%STA
MISMASENSACIØNDEFONDODELMARPRO
DUCEELNÞM %LSESCALONS CUYOCOLO
RIDOHACEPENSARENELREMOLINODELAS
CORRIENTES SUBMARINAS Y EN LAS PLANTAS
ACUÉTICASh3ERRA  
!BANDONØ-ENORCAEN CUANDO
VENDIØELEDIFICIO3A4AULA!CTUALMENTE
RESIDEENSUCIUDADNATAL SEDEDICAALA
PINTURAYREALIZADIFERENTESENCARGOSOFI
CIALES(ARECIBIDOVARIOSGALARDONESYSU
OBRASEENCUENTRAENSUPAÓSNATAL !LE
MANIA )TALIAY%%55%LMESDEJUNIO
DELVISITØLAISLADE-ENORCA

#/2.%,)32)*+6!.2!6%.3
3#()%$!- 
.ACIØ EN LA CIUDAD HOLANDESA DE
3CHIEDAM 3US EXPOSICIONES EN (OLAN
&IG!RNULF"JÚRNDAL&IGURAALAPLATJA4INTAI
DA $INAMARCAY&RANCIA LEPERMITIERON
AQUARELqLASOBREPAPER-USEODE-ENORCA CONOCER LAS RAÓCES DE LA ABSTRACCIØN NO
GEOMÏTRICA Y LOS POSTULADOS DEL GRUPO
MIRACIØN ALABLANCURARUTILANTEDELAS #OBRA$ESPUÏSDEEXPONERCONALGUNOS
CASASMENORQUINASv MIEMBROSDELFUTURO'RUPO-ENORCAEN
4ODASSUSOBRASESTÉNINSPIRADASENEL #OPENHAGUE /SLOY4ROMSOYDERESIDIR
PAISAJEMENORQUÓN EXPERIMENTANDODI ALGUNASTEMPORADASEN-ENORCA SEINS
FERENTESLENGUAJESPLÉSTICOSQUEVANDELA TALØ EN EL PUEBLO DE &ORNELLS ENTRE LOS
FIGURACIØNALAABSTRACCIØN%NUNAPRI A×OSY
MERAETAPA SUSOBRASSECARACTERIZANPOR %NLASPOCASOBRASCONSERVADAS PO
UNAREPRESENTACIØNFIGURATIVA INSPIRADAS DEMOSVERENSUSTEMASLASREFERENCIASAL
ENLAZONANORTEDELAISLA ESPECIALMENTE PAISAJEDELAISLA PREDOMINANDOLOSCOLO
DELOSRINCONESDE#ALA4IRANTY&ORNELLS RESMARRONES LASLÓNEASSINUOSASYELABI
CONSUPUERTOYPARAJESPREDOMINANDO GARRAMIENTODEÏSTAS,ASSIMILITUDESCON
LASLITOGRAFÓASYLASACUARELAS%STASOBRAS OBRASDEALGÞNMIEMBRODELMOVIMIEN
CORRESPONDENALOSA×OSCOMPRENDIDOS TO#OBRASONPALPABLES COMOELCUADRO
ENTREY ,AGRANDETERREDE#ORNEILLE DE
%N CUANDOREALIZASUPRIMERA %N EL A×O  VISITØ LA ISLA Y CO
EXPOSICIØNENEL-USEODE"ELLAS!RTES MENTØQUESUTRABAJOACTUALCONSISTEEN
DE-AØ SUSOBRASYATRASMITENUNAPLÉS REALIZARESCENOGRAFÓASPARALATELEVISIØN
TICADIFERENTE ADSCRITAAUNLENGUAJENO
FIGURATIVO Y CON RAÓCES EN EL EXPRESIO 4/./24(
NISMO Y EL INFORMALISMO %N ALGUNAS 2/44%2$!- 
INTRODUCE MATERIALES EXTRAPICTØRICOS .ACIØ EN LA CIUDAD HOLANDESA DE
Y EXPERIMENTA CON CALIGRAFÓAS %N ESTA 2ØTTERDAM%NTREYSEFORMØ
NUEVA ETAPA LA FUENTE DE INSPIRACIØN EN(OLANDA0ARTICIPØENDIFERENTESEX
DESUSOBRASPROCEDEESPECIALMENTEDEL POSICIONES COLECTIVAS E INDIVIDUALES EN
%,'250/-%./2#! 5.!%80%2)%.#)!).&/2-!,)34! 

EL3ALØNDE0RIMAVERADEL!TENEODE-AØ
Y EN LA EXPOSICIØN DE  DEL -USEO
0ROVINCIALDE"ELLAS!RTES%NPAR
TICIPAENLACREACIØNDEL'RUPO-ENORCA
4AMBIÏNREALIZØALGUNOSENCARGOS COMO
ELMONOLITOPARALASALA*ARDINES)NFANTA
DE-AØ ENTREY
%SELÞNICOMIEMBRODELOSFUNDA
DORESDELGRUPO QUEUTILIZØELVOLUMEN
COMOFORMADEEXPRESIØN%LFINDELA
OBRA NO ERA LA FORMA SINO LA MATERIA
UTILIZADA QUE A VECES SE IBA SUPERPO
NIENDOPARACONSEGUIRTEXTURASNUEVAS
YINFORMALISTAS
&IG4ON/RTH!BSTRACCIØN4ÏCNICAMIXTASOBRE
PAPEL-USEODE-ENORCA
0ARAELLOSESIRVIØDELACOCCIØNAALTA
TEMPERATURA ESPECIALMENTEGRESYESMAL
(OLANDA !LEMANIA )TALIA Y &RANCIA 3E TES DONDELASOBRASADQUIERENUNASTONA
TRASLADØA-ENORCABUSCANDOLALUZME LIDADESQUEVANDELOCREALAZULBRILLANTES
DITERRÉNEA PARA CREAR NUEVAS OBRAS CON 3USPIEZASSONVARIADAS DESDEPLAFONESA
CONNOTACIONESPLÉSTICASENLOSLENGUAJES RECIPIENTESYABALORIOS,ASPIEZASPEQUE
DE LOS MOVIMIENTOS ARTÓSTICOS EUROPEOS ×ASSECONVIERTENENVERDADERASJOYASBO
DELMOMENTO TONES COLGANTES COLLARESYPENDIENTES
%NLASPOCASOBRASCONSERVADASPO ,AMAYORÓADESUOBRASECONSERVAEN
DEMOSVERUNLENGUAJEPLÉSTICOLIGADOA COLECCIONESPARTICULARESYENLAFAMILIA
LAABSTRACCIØNYALEXPRESIONISMOMÉGI
CO CONPREDOMINIODELOSTONOSAZULES &%$%2)#/(),!2)/').%2
YROJOS -!¼ 
5NA DE LAS OBRAS QUE DEJØ EN LA ISLA %SELÞNICOMENORQUÓNQUESEINCOR
4ON/RTHSONLASPINTURASQUEREALIZØEN PORØ AL GRUPO #ERAMISTA Y ALUMNO EN
LAESCALERADELEDIFICIO3A4AULA QUEFUE LA%SCUELA-ASSANA UNODESUSMAESTROS
RON RESTAURADAS EN  %L COLOR Y EL FUEELCATALÉN*AIME2IBALAIGA%N
TRAZOEXPRESIONISTASONLOSELEMENTOSQUE OBTUVO LA -EDALLA DE (ONOR DEL )6
MÉSPOTENCIØPARAREPRESENTARUNASFIGURAS 3ALØNDE0RIMAVERADEL!TENEODE-AØ
HUMANASCONUNOSROSTROSMUYEMOTIVOS !CTUALMENTERESIDEEN4ARRAGONA
3US OBRAS SUELEN EXPERIMENTAR CON
*!)-%2)"!,!)'!,,/2!#( EL GRES EN COLORES OBSCUROS DE LÓNEAS
"!2#%,/.!   GEOMÏTRICAS Y CREANDO UNOS VOLÞMENES
$ESDEMUYJOVENCONOCIØELMUNDO SENCILLOSPEROCONGRANFUERZAEXPRESIVA
DELAALFARERÓA ALSERSUPADREDUE×ODE LEJOSDELAREPRESENTACIØNFIGURATIVA CON
UNA FÉBRICA DE CERÉMICA 3E FORMØ EN RAÓCESENELPRIMITIVISMO COMOMUYBIEN
LA%SCUELA-ASSANADE"ARCELONACONEL LASDEFINIØ!LEXANDRE#IRICIh3ECARACTE
MAESTRO-ANUEL2EGANT%NTRELOSA×OS RIZAPORLAFUERZAPRIMITIVA DEUNCIERTO
YRESIDIØENLAISLA DONDECO REGUSTOETRUSCOQUEDAASUSPIEZAS QUE
NOCIØASUFUTURAMUJER !MELIA"RIONES SERÓANDEUNAGEOMETRÓAELEMENTALSINO
INSTALÉNDOSEDEFINITIVAMENTEEN FUERA LA VIBRACIØN MANUAL QUE LAS HACE
%N SU PRIMERA ETAPA EN "ARCELONA ESCAPARDELAREGULARIDADYCONFIEREALAS
EXPUSOENLASGALERÓAS,AYETANA 3ALA-I SILUETASYALOSVOLÞMENESUNCIERTOSALVA
RADORYEL3ALØNDE-AYO%N-ENORCA JISMO YPORLAPREFERENCIAPORUNAMATE
PARTICIPAENDIFERENTESCERTÉMENES COMO RIAÉSPERAYOSCURAv#IRICI  
 #RISTINA!NDREU!DAME

,!2%6)34!3!4!5,!
,AIDEADELASARTESCOMOUNCONCEP
TOGLOBALYMUYENLALÓNEADELOSMOVI
MIENTOSVANGUARDISTASEUROPEOS LESLLEVØ
AEDITARUNAREVISTA 3A4AULA DEPEQUE
×OFORMATOYDELACUALSØLOSEEDITARON
TRESNÞMEROS
,APUBLICACIØNDELGRUPOSEGENERØ
UNA VEZ INAUGURADA LA GALERÓA DE &OR
NELLSYTOMØELNOMBREDEÏSTA&UELA
PRIMERAENMAYO DICIEMBRE YLA
PORTADALAILUSTRØUNODESUSINTEGRANTES
ELPINTOR2IJKVAN2AVENS CONUNDIBU
JOABSTRACTODETRAZOSNEGROS DESTACANDO &IG2IJKVAN2AVENS!BSTRACCIØN4ÏCNICAMIXTA
UNLOGODELATAULAENELÉNGULOINFERIOR SOBREPAPEL-USEODE-ENORCA
IZQUIERDO%NELLAFIGURANELNOMBREDE
TODOSLOSARTISTASQUECOLABORARONENLA PARTIDADELMOVIMIENTO DEMANERAQUE
PRIMERAEXPOSICIØNARTISTASEUROPEOSY ELEDIFICIO3A4AULASETIENEQUECONVER
ALGUNOSINTEGRANTESDEGRUPOSCATALANES TIR EN UN LABORATORIO DEL ARTE 0RUEBA
MALLORQUINESYIBICENCOS DEELLOESQUEENLAPARTEINFERIORDEDI
%NTRE ELLOS FIGURAN!BELLØ -ARTÓN CAUNASLÓNEASALADISPERSIØNDELOSDOS
-ICHEL !LBERT 4ROND "OTNEN $AVID MOVIMIENTOS ARTÓSTICOS ALEMANES $IE
"ROOKE 'RACIA#ARDUS *AN#REMER 2O "RàCKEY$ER"LAUE2EITERYALAFUNDA
DRÓGUEZ#RUELLS -ODEST#UIXART $AH CIØNDELA"AUHAUS
MEN DE 3ARAM *OSE -ARÓA DE 3UCRE ! CONTINUACIØN UN ESCRITO TITULADO
'ERRY %CKHARDT &RANK EL 0UNTO 0ALLE h$ELACUEVAALATAULAvDELMISMOAUTOR
&ROM *OSEPH'RAU'ARRIGA 'YLLENVARD DONDE EXPLICA COMO LE CONMOCIONØ
-ARIANNE(ERMANN (SIAO#HIN (UR -ENORCAYSUHISTORIA ELHECHODEVIVIR
TUNA *OS*ANSEN *EPPE*UEL*ENSEN +UE ENUNACUEVADURANTEUNA×O ELCONTAC
VIK 2ICHARD,AIR (ANS,AABS 3ALVADOR TOCONLANATURALEZAYSUPROYECCIØNEN
,LOVERA 0AT,UKAR ,IV,UND *AN)NND ELARTE$EAQUÓSURGIØSUOFRENDAALEDI
GREN !RNÏ-ALMEDAL 3EPPO-ATTINEN FICIODELATAULA COMOUNHOMENAJEALA
&RANCESC-ESSA %-OLINAROI ISLAYASUSGENTES3UNOMBREPROVIENE
%NLAINTRODUCCIØN #ARLOSDE3ALORT DE UNO DE LOS MONUMENTOS MEGALÓTI
AMIGODELOSINTEGRANTESYENESOSA×OS COSMÉSCARACTERÓSTICOSYPARAEL CONUN
DELEGADODEL'OBIERNOEN-ENORCA RE FUERTESIGNIFICADOSIMBØLICO ALEXPRESAR
LATACOMOSEFUNDØELGRUPODEARTISTAS hINDICARÉ LA GRAN MESA DONDE VAMOS A
QUE SE INSTALARON EN &ORNELLS Y DEDICA REUNIRNOSTODOSCUANTOS DEUNAFORMAO
UNASPALABRASALIMPULSORYCREADORDEL DEOTRA SENTIMOSLALLAMADADELARTEv
GRUPO !RNULF"JÚRNDAL YALEDIFICIOQUE )DEAQUERECUERDALAFILOSOFÓADELA"AU
CONSTRUYØ 3A4AULA HAUS MOVIMIENTO QUE SIEMPRE FUE UN
,A PRESENTACIØN LA REALIZA !RNULF PUNTO DE REFERENCIA h%L FIN ÞLTIMO DE
QUELIGAAL'RUPO-ENORCACONELEDIFI CUALQUIERACTIVIDADFIGURATIVAESLAARQUI
CIODE3A4AULA%SPECIFICAQUESESIEN TECTURAv-ARCHÉN  
TENhBAUERSvENREFERENCIAALALÓNEADEL 3EGUIDAMENTE UN ARTÓCULO DE 'UI
MOVIMIENTODELA"AUHAUSFUNDADAPOR LLERMO &LORIT 0IEDRABUENA EN AQUELLOS
7ALTER'ROPIUSEN7EIMAR EN,A MOMENTOSCONSERVADORDEL-USEU-U
FILOSOFÓADEINTERRELACIØNDELAARQUITEC NICIPALDE#IUTADELLA QUEANALIZALASIN
TURA CON LAS OTRAS ARTES ES EL PUNTO DE TERPRETACIONESDEDIFERENTESARQUEØLOGOS
%,'250/-%./2#! 5.!%80%2)%.#)!).&/2-!,)34! 

SOBREELMONUMENTODELATAULAYTAM
BIÏN EL HECHO DE SER LA ÞNICA ISLA QUE
TIENEESTEMONUMENTO
/TRO ARTÓCULO ES EL DEL CRÓTICO CATA
LÉN *ESÞS6ILLA0ASTUR AFINCADOENLAISLA
YAMIGODE!RNULF QUEESCRIBESOBREEL
!RTECOMOCAMINO DONDEANALIZALAVARIE
DADDETENDENCIASQUESEHANPRODUCIDO
EN EL ARTE DE LOS PRIMEROS  A×OS DEL
SIGLO88YCONLAPREMISAQUESOLOLOS
AUTÏNTICOS CAMINOS DE EXPRESIØN SERÉN
LOSQUEPERDURARÉN
4AMBIÏNSEREFLEJAENLAPUBLICACIØN
LACOLABORACIØNQUEMANTIENENCONDOS
GRUPOSDEBALEARES AFINESYVANGUARDIS
TAS%LPRIMEROESELCOLECTIVOMALLORQUÓN
QUE SE GENERØ EN EL PUEBLO DE $EYÉ
GRACIAS A LA INICIATIVA DEL INGLÏS AFINCA
DO EN -ALLORCA 7ILLIAM7ALDREN QUE
REHABILITØELMOLINODELPUEBLOYFUNDØ &IG0ORTADADELAREVISTA3A4AULA 
EL -USEO!RQUEOLØGICO DE $EYÉ Y LA
'ALERÓA DE!RTE DEL4EIX DONDE NACIØ REFERENCIA AL AMBIENTE ARTÓSTICO CATALÉN
ELGRUPO$IEZDEL4EIXFORMADOPORLOS DELMOMENTO%NELPRIMERO UNODELOS
ARTISTAS-ICHEL!LBERT &RANCISCO"ARCE INTEGRANTESDELGRUPOCATALÉN #ICLO!RTE
LØ &RANK(ODGKINSON 4HEODORE+LIROS DE (OY EL ESCULTOR SUECO /WE 0ELLSJÚ
%UGENE -OLINARO 'EORGES 3HERIDAN EXPLICALAFUNDACIØNYLASINTENCIONESDEL
*OHN 5LBRICHT 7ILLIAM7ALDREN 4HEA GRUPOEN#ATALU×A,OSOTROSINTEGRANTES
7INGERY.ORMAN9ANIKUN FUERONLOSPINTORES"OSCH ,LUCIÌ -ENSA
%LESCRITOCORRESPONDEALTEXTOQUE !MELIA2IERA Y6ALBUENA
SEPUBLICØENELPROGRAMAINAUGURALDEL %NELSEGUNDO ELPRESIDENTEDEL3ALØN
GRUPO MALLORQUÓN DONDE RELATABAN SU DE-AYODE"ARCELONA 3ANTI3URØS REALI
FORMACIØNYFILOSOFÓA ZAUNACRØNICADELAOCTAVAEDICIØN ENLA
,A OTRA AGRUPACIØN ES EL COLECTI CUALPARTICIPARONLOSGRUPOS#OGUL -A
VO DE LA GALERÓA )VAN 3PENCE DE )BIZA CHINES 'ERONA ,AIS %SCUELADE:ARAGOZA
CONTINUADORADELATRADICIØNDES6EDRÌ %SCUELADE-ADRIDYEL'RUPO-ENOR
YDEL#ORSARIO(AYUNESCRITOTITULADO CA-ENCIONAELINTERÏSQUEDESPERTØEL
h#ARTADESDE)BIZAvFIRMADOPOR%STE GRUPOYDESTACALAIMPORTANCIAQUEESTÉN
BAN ,ØPEZ QUE ALUDE A LA FORMACIØN ALCANZANDOLOSARTISTASEUROPEOSENELARTE
DEL 'RUPO -ENORCA COMO OTRO COLEC ESPA×OL ALMISMOTIEMPOQUELESDESEA
TIVODEARTISTASEXTRANJEROSQUERESIDEN UNA LARGA PERVIVENCIA PARA FOMENTAR EL
ENLASISLAS"ALEARES ALASCUALESDENO INTERCAMBIOYLOSESTÓMULOSMUTUOS
MINAh,AS ISLAS DE LOS ARTISTASv YA QUE 4AMBIÏNINDICALAFILOSOFÓADELSALØN
SECONVIERTENENELCENTRODERESIDENCIA COMOORGANIZACIØNLIBRE CONCEBIDAPOR
DEARTISTASFAMOSOSYDEOTROSQUEBUS LOSARTISTAS SINPREMIOSNIJURADOS
CANUNRENOMBRE ALMISMOTIEMPOQUE &INALIZA LA PUBLICACIØN CON UN ARTÓ
GENERA UNA ENTRADA DE LAS INFLUENCIAS CULOSOBREELGRUPO COMOSEFORMØ SU
VANGUARDISTASEUROPEAS FILOSOFÓA SUSPROYECTOSYSUSCOMPONEN
3IGUIENDOENLAMISMALÓNEADECO TES TITULADOh%LGRUPO-ENORCAvSUHIS
LABORACIONES HAYDOSESCRITOSQUEHACEN TORIA SUREALIDADYSUSPROYECTOS
 #RISTINA!NDREU!DAME

%NESTEMOMENTOLOSMIEMBROSQUE #/.#,53)/.%3
COMPONENELGRUPOSON!RNULF"JORN !HORAENLOSALBORESDELSIGLO88)Y
DAL *AIME2IBALAIGA 7IM"LOK &EDERICO CONUNAPERSPECTIVAHISTØRICA SEHADE
(ILARIO'INER "ENT)RVE 4ON/RTH (ANS ANALIZARQUESUPUSOESTEGRUPOENLAISLA
3MIT 2IKVAN2AVENSY*ESÞS6ILLA0ASTUR 3U INTEGRACIØN FUE DIFÓCIL Y SOLAMENTE
,A SEGUNDA REVISTA APARECIØ AL A×O UNAMINORÓAPARTICIPØDESUCÓRCULODE
SIGUIENTE  Y SE TITULO 3A4AULA I AMISTADES COMOHEPODIDOCOMPROBAR
4ROMSÚ  EN HOMENAJE A LA SEGUNDA ENLASPOCASOBRASQUEEXISTENENLAISLA
EXPOSICIØN QUETUVOLUGARDELALDE %NCONTRARONUNPAISAJEIDÓLICO UNPARAÓ
MARZOENLAGALERÓA0ROMENADEGALLERI QUE SO PARA LA CREACIØN COMO ELLOS INDICA
ABRIØELGRUPOENLACIUDAD.ORUEGADE BAN PERO NO UN MERCADO QUE HUBIERA
4ROMSØ,AILUSTRACIØNDELAPORTADAES ASEGURADOLAPERVIVENCIADELCOLECTIVO
LAMISMAQUELAANTERIOR UNDIBUJODE 0ERDURØ DURANTE UNOS CINCO A×OS
2AVENSCONELICONODELA4AULA,OSES ENLOSCUALESLASINTENCIONESINICIALESSE
CRITOSCORRESPONDENCOMOENLAPRIME QUEDARONPORELCAMINO YAQUEELENTU
RAREVISTA AUNAINTRODUCCIØNDE#ARLOS SIASMOINICIALTAMBIÏNIBAACOMPA×ADO
DE3ALORTY!RNULF"JORNDAL ENESTECASO DEGRANDESDOSISDEUTOPÓA ALPRETENDER
ENNORUEGO,ACOMPLETANUNCØMICDE CREAR UN CENTRO ARTÓSTICO MEDITERRÉNEO
2IKVAN2AVENSDEDOSPÉGINASYUNIN ENUNAISLAPEQUE×AYCONPOCADEMAN
VENTARIODETODASLASOBRAS ENTOTAL DA DONDE LAS TENDENCIAS ARTÓSTICAS ESTA
DEARTISTAS BANARRAIGADASENELPASADO$ELAMISMA
,ATERCERAREVISTA SALIØENYFUE MANERA UN MERCADO ARTÓSTICO BASTANTE
LAÞLTIMAEDICIØNDELGRUPO%LCONTE PRECARIONOPODÓADARSALIDAASUSOBJETI
NIDOESMONOGRÉFICO ENHOMENAJEALA VOSINICIALES
EXPOSICIØNQUE!RNULFCONSIGUIØREUNIR !DEMÉSNOHUBOUNACONTINUIDAD YA
DELAPAREJA(ANS(ARTUNGY!NNA %VA QUEENLOSA×OSSETENTAELGRUPOSEDI
"ERGMANN%SLAMÉSPEQUE×ADETODAS SOLVIØ SUSMIEMBROSSEDESPLAZARONASUS
PERO LA MÉS ILUSTRADA CONTENIENDO UN PAÓSESDEORIGENYEN-ENORCASØLOSE
GRAVADODEDE(ANS(ARTUNG UNA HABLABADEELLOS COMOELGRUPODEAR
FOTODELAPAREJA UNADELACASAQUESE TISTASEXTRAVAGANTESDE&ORNELLS.INGÞN
CONSTRUYERONEN#ALA4IRANT&ORNELLS ARTISTASIGUIØSUSPASOSYLACONTINUIDAD
EN YLAÞLTIMA QUECIERRALARE DELAGALERÓASETRUNCØ DEAQUÓQUEPO
VISTA ENLAQUESEVEELEDIFICIO3A4AULA DAMOS CONSIDERAR ESOS A×OS COMO UNA
Y A!RNULF Y4ON /RTH CON DIFERENTES EXPERIENCIAVANGUARDISTAYUNPARÏNTESIS
CUADROS DE LA EXPOSICIØN INAUGURAL DE ENLAPLÉSTICAMENORQUINA
LAGALERÓA%LTEXTOINTRODUCTORIOESDE .OOCURRIØLOMISMOQUEEN)BIZA
! "JORDAL Y EN EL ALABA LA TRAYECTORIA DONDELALABORDELGRUPO)BIZA PER
DE (ANS Y %VA CITA SU ESTANCIA EN LA DURØENLASGALERÓASYPOSTERIORMENTEEN
ISLAEN FINALIZANDOCONUNASFRASES EL-USEODE!RTE#ONTEMPORÉNEO
SOBRE EL HECHO DE REUNIR EN LA GALERÓA %N LA ACTUALIDAD LOS MIEMBROS DEL
LAOBRADEARTISTASQUEPERTENECENADOS GRUPO SIGUEN ACTIVOS Y TODAVÓA FORMAN
GENERACIONES#OMPLETANLAREVISTA UN PARTE DE UN COLECTIVO ARTÓSTICO IMPOR
ARTÓCULO DE 3ANTOS4ORROELLA FIRMADO TANTEENSUSPAÓSESDEORIGEN AEXCEP
EN"ARCELONA SOBRELAIDEADEABRIRUN CIØNDELCERAMISTA*AIME2IBALAIGA QUE
MUSEO(ANS(ARTUNGEN-ENORCA YUN MURIØ EN  0RUEBA DE ELLO ES QUE
LISTADODELASOBRASEXPUESTASNUEVELI ELFUNDADOR !RNULF ENELMESDEJUNIO
TOGRAFÓASYDOSAGUAFUERTESDE(ARTUNG DE VINOALAISLA PARARECORDARESOS
Y SIETE XILOGRAFÓAS Y DOS LITOGRAFÓAS DE A×OSQUEFUERONDECISIVOSPARALAEVOLU
!NNA%VA"ERGMANN CIØNARTÓSTICAPOSTERIOR
%,'250/-%./2#! 5.!%80%2)%.#)!).&/2-!,)34! 

(OY EN DÓA SE CONSERVA OBRA DEL "OZAL 6ALEARIANO 0INTURAYESCULTURAESPA
GRUPOENEL-USEODE-ENORCAYENAL ×OLASDELSIGLO88  %SPASA#ALPE
3!-ADRID
GUNASCOLECCIONESPARTICULARES$EESTAS
ÞLTIMAS SABEMOS QUE SUS PROPIETARIOS #ALVO3ERRALLER &RANCISCO %SPA×AMEDIO
SIGLO DE ARTE DE VANGUARDIA   %D
FUERONAMIGOSDELCOLECTIVOYADQUIRIE &UNDACIØN3ANTILLANA-INISTERIODE#ULTURA
RON OBRAS EN LA GALERÓA3A4AULA O BIEN -ADRID
ALGUNOSARTISTASSELASREGALARON #ATALOGO DE LA EXPOSICIØN DEL 'RUP -ENORCA
,A GALERÓA SØLO EJERCIØ COMO TAL EN  -USEODE"ELLAS!RTESDE-AØ
LOS A×OS QUE SE GESTØ EL GRUPO %N LOS #IRICI0ELLICER !LEXANDRE #ERÉMICACATALA
A×OSSETENTA !RNULFLAVENDIØAUNOSIN NA %D$ESTINO "ARCELONA
GLESESQUELACONVIRTIERONENTIENDADE #IRICI 0ELLICER !LEXANDRE   h3A4AULA
SOUVENIRS (OY EN DÓA DESPUÏS DE UNA ,ART VIVENT A -ENORCAv EN 3ERRA D/R
BUENA LABOR DE SUS PROPIETARIOS ACTUA "ARCELONA P
LES SEHAACONDICIONADOCOMOBARCON $ESCARGUES 0IERRE (ARTUNG %D0OLÓGRA
LAINTENCIØNDEABRIRLAPARTESUPERIORA FA "ARCELONA
EVENTOS CULTURALES O EXPOSICIONES Y SE $IARIO-ENORCA     
HANRESTAURADOLOSMURALESDELAESCALERA 'UASCH !NNA-ARIA %LARTEDELSIGLO88
OBRADE4ON/RTH ENSUSEXPOSICIONES %DDEL3ER
BAL "ARCELONA
+ABKILUOMA 4YTTI 'RUPO-ENORCA)Y
)) EN$IARIO-ENORCA DEFEBRERO -AHØN
"IBLIOGRAF¢A
+ANDISKY 7ASSILY   $E LO ESPIRITUAL EN EL
!!66 0INTURAMENORQUINACONTEMPORÌNIA ARTE %D"ARRAL"ARCELONA
%DICIONSMENORQUINES #IUTADELLA 2EVISTA3A4AULA   -AØ
!!66 #ATÉLOGODELAEXPOSICIØN'RUPO -ARCHÉN &IZ 3IMØN   ,AS VANGUARDIAS
)BIZA  0ASSAT I PRESENT %D -USEU D!RT HISTØRICAS Y SUS SOMBRAS   %SPASA
#ONTEMPORANID%IVISSA %IVISSA #ALPE VOL888)8 -ADRID
!!66 #ATÉLOGODELAEXPOSICIØN!BS 2UIZ3ASTRE %LENA h'RUPvEN#ATÉ
TRACCIONS0INTURANOFIGURATIVAALES)LLES"ALEARS LOGODELAEXPOSICIØN'RUPO)BIZA0ASSAT
%D'OVERN"ALEAR 0ALMA I PRESENT %D -USEU D!RT #ONTEMPORANI
!!66 'RANENCICLOPÒDIADELAPINTURAI D%IVISSA %IVISSA
LESCULTURAALES"ALEARSVOLS0ROMOMALLORCA 3ERRA -,UISA h%XPOSICIØNDEL'RUPO
EDICIONS 0ALMA -ENORCA EN EL -USEO DE "ELLAS!RTES DE
!!66 #ATÉLOGODELAEXPOSICIØN2IBA -AØvEN$IARIO-ENORCA-AØ
LAIGA#ERAMISTA  3A.OSTRA -AØ 3INTES%SPASA 'UILLEM h,AEXPERIENCIA
!!66 #ATÉLOGODELAEXPOSICIØN(ANS SOLITARIADE(ANS(ARTUNGvEN2EVISTA'RÌCIA
(ARTUNG,ESPERITDELALÓNIA 3A.OSTRA 0ALMA  %DITORIAL-ENORCA -AØ P 
!RGAN 'IULIO#ARLO 7ALTER'ROPIUSIEL 6ERGER  h%L'RUPO-ENORCAINICIAMA
"AUHAUS %D.UEVA6ISIØN "UENOS!IRES ×ANASUSACTIVIDADESARTÓSTICASvEN$IARIO-E
"ALANZØ %MILIDE h'RUPO-ENORCACRØ NORCA DEMARZO -AHØN
NICADUNAPASSIØv EN2EVISTA-AREDE$ÏUDE 6ERGER #ANALS !NTONIO  h0INCELADAS DE
'RÌCIA %DITORIAL-ENORCA -AØ P  ANTA×Ov EN $IARIO -ENORCA  DE MARZO
"LOK #OR (ISTORIADELARTEABSTRACTO -AHØN
 %D#ÉTEDRA -ADRID 6ILLA0ASTUR *ESÞS h%L'RUPO-ENORCA3U
"OZAL 6ALEARIANO   0INTURA Y ESCULTURA ES HISTORIA SUREALIDADYSUSPROYECTOSvEN'RUPO
PA×OLAS DEL SIGLO 88    %SPASA -ENORCA!TENEO"ARCELONÏS-ENORCA
#ALPE 3!-ADRID
)-­'%.%3$%!24%02%3/$)&53)¼.9-%-/2)!

*UANA-ARÓA"ALSALOBRE'ARCÓA
0ROFESORADEL#ENTRO5.%$%LCHEY!LCOY

) %STA COMUNICACIØN TIENE COMO DEVISTAARTÓSTICO CADALÓNEA CADAAGUADA


PUNTODEPARTIDALACATALOGACIØNYEXPO TIENE UNA PARTE IMPORTANTE DE TÏCNICA
SICIØN DENOMINADA!RTEPRESO$IBUJOSY PEROSOBRETODOPOSEEUNAATMØSFERADE
ACUARELASENEL2EFORMATORIODE!DULTOSDE FALTADELIBERTAD
!LICANTE  QUEESTOYCOORDI &ÓSICAMENTEDICHAMEMORIA HAVUEL
NANDO(ASIDOPRECISAMENTEESTATAREALA TO A!LICANTE DE DONDE UN DÓA PARTIØ
QUEMEESTÉPERMITIENDOVERLASDIVERSAS POSIBLEMENTE ENUNAVIEJAMALETA!HORA
CIRCUNSTANCIAS REALIDADES APORTACIONESE QUEELPASODELTIEMPOYLANORMALIDAD
INTERÏSDELAMUESTRA DEMOCRÉTICA PERMITENOSOLAMENTEABRIR
,A IDEA PRINCIPAL DE DICHO TRABAJO LASCARPETASSINOCOMUNICARCONLAFUERZA
DESDEEL)NSTITUTO!LICANTINODE#ULTU YELPESOQUELECONFIEREAQUELLASITUA
RA*UAN'IL !LBERT ESLADIFUSIØNDEESTA CIØN!SÓMISMOSEPUEDESENTIRELECO
COLECCIØN CREADA EN LA CÉRCEL!QUÓ SE QUE IMAGINAMOS TRASPASABALOSMUROSDE
PRETENDEMOSTRAR ADEMÉSDESUTRASCEN AQUELLACÉRCEL DESGRACIADAMENTEFUERON
DENCIA COMO DOCUMENTO HISTØRICO SO MUCHASLASCÉRCELES,OSARTISTASHABLARON
CIAL ESASPARTICULARESRELACIONESDELARTE DELAFORMAQUEMEJORSABÓANENELCASO
YLOSARTISTAS ENUNMOMENTOTANDURO QUENOSOCUPACONELLENGUAJEPLÉSTICO
YCOMPLICADO COMOLOSA×OSQUESIGUIE DEDIBUJOS ACUARELAS ETC
RONANUESTRAGUERRACIVIL%SIMPORTANTE
MENCIONARLAUNIØNDELOSENCARCELADOS )) %N LA CÉRCEL DE !LICANTE n2E
PARACREARSUSPROPIOS AUNQUEREDUCIDOS FORMATORIODE!DULTOSDE"ENALÞAnEN
CAUCESDELIBERTADDESDELACÉRCEL EL A×O  SE HALLABAN ENTRE LOS MU
!QUELLOSARTISTASENCERRADOSCONLOS CHOS PRESOS POLÓTICOS MÏDICOS ARQUI
POCOS MEDIOS MATERIALES A SU ALCANCE TECTOSREPUTADOS CASODE-IGUEL,ØPEZ
CREARONENELPAPELEXTRAORDINARIASESCE DE POETAS COMO EL ORIOLANO -IGUEL
NAS RETRATOSYTAMBIÏNBELLASIMÉGENES (ERNÉNDEZ ELESCULTOR6ICENTE/LCINA
%SCLAROELINTERÏSDETALESOBRASPARALA Y PINTORES COMO -IGUEL !BAD -IRØ
HISTORIADELARTEPORQUE DESDEELPUNTO %MILIO6ARELA 'ONZÉLEZ 3ANTANA -EL
3ANTO-ATAS *OAQUÓN h,AETAPADELACÉRCEL'RANDEZAENLAMISERIAv EN'ASTØN#ASTELLØA×OS
!YUNTAMIENTODE!LICANTE !LICANTE P hCOMOLOSSOCIALISTASILICITANOS-ANUEL!RABIDY*UAN6IVES O3IG
NES LUEGOGRANNOVELISTALOSMÏDICOS­NGEL0ASCUAL$EVESA %DMUNDO2AMOSY%DUARDO,AFUENTExESCRITORES
DELATALLADE*ORGE,LOPIS ,UIS*IMÏNEZY!NTULIO3ANJUÉNELVIOLINISTAINVIDENTE4OMÉS!LDEGUERYELDIRECTORDE
LAORQUESTADE#ÉMARADE!LICANTE*OSÏ*UAN0ÏREZELACTOR0ACO(ERNÉNDEZELINGENIERO2OBERTO4ORRAS5RIARTE
ELABOGADOYCINEASTA*OSÏ2AMØN#LEMENTExv P
(ERMANODE-ARINA/LCINA LAPRIMERAMUJERCONCEJALAENEL!YUNTAMIENTODE!LICANTEENELÞLTIMOPE
RIODODELA2EPÞBLICA DELQUESEDEBERÓAINVESTIGARLAOBRAESCULTØRICAQUEHIZO
 *UANA-AR¢A"ALSALOBRE'ARC¢A

CHOR!RACIL 'ASTØN#ASTELLØY2ICARDO (ERNÉNDEZPRECISAMENTEPORHABERESTA


&UENTEx0ARATODOSELLOSLAGUERRASU DOMUCHOSA×OSDENTRODEUNÉLBUMDE
PUSO UNA GRAVÓSIMA RUPTURA HUMANA Y DIBUJO.OFUE2ICARDO&UENTE!LCOCER
PROFESIONAL AGRAVADAPORELENCIERROCON ELQUELODESPLEGØSINOSUHIJO2ICARDO
LA CONSIGUIENTE PÏRDIDA DE LIBERTAD %N &UENTE#AAMA×O
ELCASODEESTEÞLTIMO QUEERACATEDRÉ %L HECHO DE TENER QUE ELEGIR SEIS
TICODE$IBUJODEL)NSTITUTODE!LICANTE IMÉGENES PARA ILUSTRAR ESTA COMUNI
FUEMUYDURAENELSENTIDOQUE TAMBIÏN CACIØN HA SIDO COMPLICADO DEBIDO AL
#ARMEN SUESPOSAYSUHIJODEPOCOS IMPORTANTENÞMERODEOBRASQUECOM
DÓAS ESTUVIERON ENCERRADOS EN LA CÉRCEL PONEN LA MENCIONADA COLECCIØN CUYA
DEMUJERES GÏNESIS COMOYASEHACOMENTADO HAN
$ENTRODEAQUELLAREALIDADSEPUEDE SIDOLOSDIBUJOSYACUARELASDELACOLEC
COMPRENDER EL TEMA DE LAS OBRAS ARTÓS CIØN DE 2ICARDO &UENTE QUE SE REALI
TICASDELACOLECCIØNDE2ICARDO&UENTE ZARON EN EL LLAMADO 2EFORMATORIO DE
#AAMA×O 3I TENEMOS COMO PUNTO DE !DULTOSDE!LICANTE
PARTIDAELNÞMERODEDIBUJOS ELPRIMERO
CORRESPONDEALRETRATO ELSEGUNDOALAS ))),ASERIEDERETRATOSTIENEUNEX
ESCENASCARCELARIAS ELTERCEROALASOBRAS TRAORDINARIOINTERÏS TANTOLOSDE2ICARDO
DEDICADASA#ARMEN#AAMA×OYA2ICAR &UENTEVISTOPOROTROSARTISTASCOMOLOS
DILLOYLACIERRANLOSDIBUJOSYACUARELAS REALIZADOSPOR2ICARDO&UENTEDEOTROS
DECONTENIDORELIGIOSO MUCHOSPRESOSENTREELLOSLOSDE-IGUEL
3ON MÉS DE CIEN OBRAS DE PEQUE×O (ERNÉNDEZ 'ASTØN #ASTELLØ -ELCHOR
FORMATOPERODEFUNDAMENTALIMPORTAN !RACIL 2AFAEL-ILLÉnFUNDADORDELPAR
CIA%NELPAPEL QUEESELSOPORTEUTILI TIDO COMUNISTA EN !LICANTE !NTONIO
ZADOCONDISTINTASMEDIDASYDIFERENTES 'UARDIOLA %USEBIO/CA 2AFAEL2IVELLES
GRAMAJES ENCONTRAMOS CON TODA SU DESGRACIADAMENTE EN EL REVERSO LA LE
FUERZA PLÉSTICA LA CONCEPCIØN TÏCNICA Y YENDADICEhFUSILADOv -ARTÓNEZ3EGURA
CREATIVADE2ICARDO&UENTE IGUALMENTE ELMALEANTE4RIGUITOSYSEAMPLÓALAGALE
DECADAUNODELOSARTISTASQUETAMBIÏN RÓACONRETRATADOSQUENOCONOCEMOSSUS
TIENENALGUNASOBRAS%NESTASOBRASAFLO NOMBRESPEROQUEESTABANENLACÉRCEL
RALAPÉTINADELTIEMPOYPOSIBLEMENTE
ELDESEODEUNAESPECIEDEHUMANOOL 2%42!4/$%'!34¼.#!34%,,¼
VIDO QUEQUEDARONGUARDADAS SINABRIR 92)#!2$),,/&IG
COMOUNOMÉSDELOSMIEDOSDEAQUE %STASINGULAROBRACONTIENELAIMAGEN
LLAS HISTORIAS Y VIVENCIAS QUE LOS SELLA DELPINTORYLADE2ICARDILLOALAQUESE
RON!PROPØSITODEESTETEMAPODEMOS HACEREFERENCIAENSUAPARTADO.OOBS
SE×ALARUNASINGULARIMAGENQUEPUEDE TANTE SEDEBESUBRAYARELHECHODEQUE
REPRESENTAR PRECISAMENTE ESA FUERZA DE 'ASTØN #ASTELLØ LA ESBOZARA EVIDENTE
NO QUERER ABRIR LA HISTORIA DE AQUELLOS MENTE DESDEELSENTIMIENTOCOMPARTIDO
A×OS DE LA POSGUERRA QUE TANTAS PERSO CON2ICARDO&UENTEDELAPRIVACIØNDE
NASVIVIERONYÏSTAESLASOBREIMPRESIØN LIBERTAD3EAPRECIAUNEMPLEOMUYPRE
COMOUNCALCODELRETRATOQUE2ICARDO CISO DEL LÉPIZ QUE SE HACE MÉS INTENSO
&UENTEHIZODELPOETAORIOLANO-IGUEL ENDETERMINADASZONAS 'ASTØN#ASTELLØ
-IGUEL!BAD-IRØ -IGUEL(ERNÉNDEZ  0OESÓAYPINTURAEXPOSICIØNDELARTISTAALCOYANO!BAD-IRØ
ORGANIZADAPORLA&UNDACIØN#ULTURAL-IGUEL(ERNÉNDEZ/RIHUELADELDEFEBREROALDEMARZODE
#ARMEN#AAMA×O$ÓAZ QUEENELÞLTIMOPERÓODODELA))2EPÞBLICADESEMPE×ØELCARGODEGOBERNADORA
CIVILDE#UENCA Yh2ICARDILLOvHIJOQUENACIØELDEMARZODEEN3AN*UANDE!LICANTE
!RTISTASCOMO!BAD-IRØ -ELCHOR!RACIL &-ARTÓNEZ!LCOCER 'ASTØN#ASTELLØ 'ØNZALEZ3ANTANADIBUJA
RONRETRATOSYOTROSCOMPA×EROSHICIERONTAMBIÏNSUSAPORTACIONESPLÉSTICAS POÏTICASOCONPARTITURASMUSICALES
PARASERENVIADOSALAESPOSAYTAMBIÏNPARALAMADREDE2ICARDO&UENTE#AAMA×O
)-­'%.%3$%!24%02%3/$)&53)¼.9-%-/2)! 

&IG2ETRATODE2ICARDO&UENTE
,ÉPIZSOBREPAPEL8-!BAD-IRØ
&IG2ETRATODE'ASTØN#ASTELLØY2ICARDILLO
2EFORMATORIO
,ÉPIZSOBREPAPEL8'ASTØN#ASTELLØ3F

VA PERFILANDO EL CONTORNO DE LA FIGURA 2%42!4/$%2)#!2$/&5%.4%


Y MODELA CON UN RAYADO PARALELO QUE &IG
LLEGAASERENTRECRUZADOENELRICTUSDE %STAOBRADEGRANELEGANCIAYTRATA
EXPRESIØN DE LA CARA Y CON EL LÉPIZ DI DACONUNLIGERÓSIMOYPRECISOTRAZODEL
FUMINASOBREAQUELLASZONASENLASQUE LÉPIZ QUE EN ALGUNOS PUNTOS COMO EL
PRECISAINCIDIRENELMODELADO!SIMIS CUELLO PÉRPADOSYCOMISURADELOSLABIOS
MOSEHACEEVIDENTELAMODERNIDADDE SEHACEMÉSINTENSO CONLAFINALIDADDE
SUTRAZOCONUNLENGUAJECERCANOALGEO RESALTARESTOSPARTESDELAFIGURAEIGUAL
METRISMO CUBISTA ,OS EFECTOS DE LUCES MENTECONELMISMOSISTEMADETERMINA
LOSCONSIGUEGRACIASAUNASPRECISASLÓNEAS LASOTRASPARTESDELAIMAGENDELRETRATA
YALOSSOMBREADOSCONLOSQUEESTÉTRA DOYDELAOBRA!BAD-IRØPARTEDELOS
TADOELROSTROYNOSINDICAQUEELARTISTA PRINCIPIOSACADÏMICOSPARADELINEARCON
DABAMASIMPORTANCIAALAREALIDADQUE PEQUE×ASLÓNEASPARALELASALGUNASENTRE
CONESTEDIBUJOPRETENDÓATRASMITIR QUE CRUZADASYASÓCONSEGUIRELRESULTADODE
ALADISPOSICIØNACADÏMICADELAFIGURA LUCESYSOMBRASQUELEPERMITENDEFINIR
,ADE2ICARDILLOREALIZADADENTRODEESE TANTOLACOMPOSICIØNCOMOELLUGARDE
ESTILOGRÉFICOQUESECARACTERIZAPORUN CADAELEMENTO%LARTISTADOTADODEGRAN
TRAZOFIRMEYPRECISODELLÉPIZENLADELI VIRTUOSISMOTÏCNICOCONJUGALALÓNEAIN
MITACIØNDELOSCONTORNOSQUESECOM TENSA QUE SILUETEA LA FIGURA CON SUAVES
PLEMENTACONSUAVESTOQUESDESOMBRAS TRAZOSPARALELOSDIFUMINADOSQUEUTILIZA
COMO MEDIO PARA CONSEGUIR LOS VOLÞ PARAMODELARLA%SAPERFECCIØNENELES
MENES Y SIN GRANDES ACENTUACIONES DEL TUDIODELMODELOQUEHACEELPINTORNOS
CLAROSCURO4IENE LOS RASGOS ESENCIALES APORTA LA VIVACIDAD DE UNA INSTANTÉNEA
QUEPRECISAAPESARDESUSPEQUE×ASDI ENLAQUEDESTACALAACTITUDDELRETRATADO
MENSIONES!LAFORMASEUNEELGUSTOY LAEXPRESIVIDADDEESEROSTROTANHUMA
LA DELICADEZA GRACIAS AL TRAZO FLUIDO DEL NOYSUSSENTIMIENTOS%LEFECTODELALUZ
LÉPIZNEGROCONSUPERSONALÓSIMOESTILO LOCONSIGUEGRACIASALAPROPIATONALIDAD
 *UANA-AR¢A"ALSALOBRE'ARC¢A

CRIMEN.OSETRATADEUNESTUDIOPREVIO
OPREPARATORIODEFIGURAMASCULINA PARE
CEMÉSACERTADOCONSIDERARLOCOMOUNA
INSTANTÉNEA TOMADA DENTRO DEL MARCO
REAL DE LA CÉRCEL 3U CARÉCTER EXPRESIVO
SOBREPASALAPROPIADIMENSIØNDELSOPOR
TEPLÉSTICO,AINDIVIDUALIDADDELMODELO
AJENO POR COMPLETO AL CONVENCIONALIS
MOPROPIODELAShACADEMIASvEINCLUSO
A LA MIRADA DEL ARTISTA QUE A TRAVÏS DE
SUOBRANOSSUGIEREMÉSDEUNAPREGUN
TA0LÉSTICAMENTEDESTACAELTRAZOÉGILY
PRECISO DE LA PLUMA JUNTO CON LIGEROS
Y DENSOS TOQUES DE AGUADA PARA ACEN
TUARLOSVOLÞMENES3ONSUFICIENTESPARA
TRANSMITIRNOSLATENSIØN ELINSTANTEYLA
REALIDADENLOSQUEAPARECECOMOATRA
PADALAIMAGEN QUESEPUEDEVERDEN
TRO DEL MÉS PURO ESTILO GRÉFICO Y EN LA
DURAEXISTENCIADELAPOSGUERRA#UANDO
&IG(OMBRECONCAMISAENLASMANOS QUIERECONSEGUIRUNMAYORCONTRASTELU
!CUARELAYTINTASOBREPAPEL8 MINOSOUTILIZALAAGUADAAMARILLA QUEES
&IRMADOENÉNG)NF)ZDOh&UENTEv POSTERIORMENTERECUBIERTA CONMAYORO
)NSCRIPENÉNG)NF)ZDOh0ARAELGRANMELCHORv MENORFUERZACONUNPERSONALÓSIMORA
:ONAINF$CHAhUNCRIMENv
YADO,AILUMINACIØNLAOBTIENEJUGAN
CROMÉTICADELPAPELYNOSMUESTRAUNA DO HÉBILMENTE CON LOS TONOS GRACIAS A
DELASSENSACIONESMÉSSINGULARESDELMO UNPERFECTODOMINIOENLAUTILIZACIØNDE
MENTOCAPTADOPORELARTISTAPEROQUEA LAAGUADAYASUDESTREZAENELEMPLEO
SUVEZNOSHACESENTIRLAATEMPORALIDAD DELAPLUMA SOBRETODOENELTORSODEL
DELTEMARETRATODEUNHOMBRE 2ICARDO HOMBRE DONDECONSIGUETRAZOSMUYSU
&UENTE DIBUJANDO TILES!LOQUESEA×ADEESATENUEUTILI
ZACIØN DE AMARILLO O DE BLANCO PROPIO
)6,ASIMÉGENESTOMADASPORLOSAR DEL PAPEL QUE UTILIZA PARA DELIMITAR EL
TISTASDELACÉRCELTIENENCOMOTEMAES CONTORNODELAFIGURAYDETERMINARUNA
CENASCOTIDIANAS ENTREELLASLOSARTISTASSE ESPECIALATMØSFERA
CENTRANENLOSTEMASSIGUIENTESHOMBRES
DORMIDOS RECOSTADOS SENTADOS DEPIE DE #%,$!#/.(/-"2%3
ESPALDAS LEYENDO DIBUJANDOYDIFERENTES $52-)%.$/&IG
REPRESENTACIONES DE LA CELDA PRÉCTICA #ONELEMPLEODELAACUARELAELARTIS
MENTEENTODASLASOBRAS YASEANBODE TA &ISO DETERMINALACOMPOSICIØNDELA
GONESODIBUJOSDEOTROSTEMAS APARECE ESCENA PERFILALOSCONTORNOSDELASFIGU
TAMBIÏNESBOZADAUNAREJA RAS MODELALOSVOLÞMENESMEDIANTEUN
ESBOZODERAYADOSPARALELOS QUESEHACE
(/-"2%#/.#!-)3! MASINTENSOENAQUELLASZONASENLASQUE
%.,!3-!./3&IG QUIERE CONSEGUIR UNA MAYOR OSCURIDAD
%STA ACUARELA Y TINTA SOBRE PAPEL JUGANDO CON LA PROPIA TEXTURA Y TONA
FIRMADA POR 2ICARDO &UENTE Y DEDICA LIDADDELPAPEL CUANDOSEREQUIEREMÉS
DA AL PINTOR ALICANTINO -ELCHOR!RACIL LUMINOSIDADSEINTENSIFICACONUNSUAVE
TIENETAMBIÏNMANUSCRITALAPALABRA UN TOQUEDEAGUADACOMOENESEIMAGINA
)-­'%.%3$%!24%02%3/$)&53)¼.9-%-/2)! 

&IG-ADRECONHIJOYDOSMUJERES
,ÉPIZSOBREPAPEL8
&IRMADOFECHADOYDEDICADOENÉNG)NF$CHO
h#ONUNBESODE-!BAD-IRØDALE2ECUERDOSA
TUMAMÉ2EFORMATORIO3BRE v

&IG#ELDACONHOMBRESDURMIENDO CON LOS ESCRITOS Y DIBUJOS DE 2ICARDO


!CUARELAYTINTASOBREPAPEL8 &UENTE PADRE ASUESPOSASINOTAMBIÏN
&IRMADOENÉNG)NF$CHO&ISO 
PORLOSRETRATOSDE2ICARDILLOALOSTRES
MESES DE SU NACIMIENTO QUE ESBOZAN
RIO MAR QUE INTRODUCE UNA IMAGEN DE 'ASTØN#ASTELLØ /LCINA -ELCHOR!RA
NATURALEZAYTAMBIÏNDETERMINAELFONDO CIL & -ARTÓNEZ!LCOCER E IGUALMENTE
CON EL CIERRE VERTICAL DE LA COMPOSI DESTACANLOSDIBUJOSDE!NTULIO3ANJUÉN
CIØN ,A SELECCIØN DEL TEMA NOS INDICA !BAD-IRØLASALEGORÓAS LOSCUENTOS LAS
LAIMPORTANCIAQUEELARTISTADABAALOS FELICITACIONESDELOSSEISMESESDE2ICAR
DIFERENTESELEMENTOSQUEFORMANELCON DILLO LASDE.AVIDAD DIRIGIDASIGUALMEN
JUNTO%LPROTAGONISMOOTORGADOAAQUE TEA#ARMEN#AAMA×OCOMOLAREFERIDA
LLASDISPOSICIONESCARCELARIASENLASQUESE ALASIGUIENTEIMAGEN
HACINABAN LOS PRESOS QUEDA PUESTO DE
MANIFIESTOENESTAOBRA%LARTISTACONFI -!$2%#/.()*/9$/3-5*%2%3
GURAYMODELALOSROSTROSDELOSHOMBRES &IG
QUE DUERMEN CON LA CABEZA SOBRE UNA $IBUJO A LÉPIZ SOBRE PAPEL FIRMA
ALMOHADA DOSENUNALITERAYLOSDEMÉS DO POR -IGUEL !BAD -IRØ EL  DE
ENELSUELO PERONOSECI×EPORCOMPLE SEPTIEMBREDE ENELQUEESCRIBE
TOALOSLÓMITESIMPUESTOSPORELPAPEL $ALERECUERDOSATUMAMÉ DEDICADOA2I
CARDILLO %L DIBUJO ESTÉ DOTADO DE UNA
64ODOSLOSDIBUJOSINCLUYENCLARA EXQUISITA DELICADEZA UNA GRAN MINU
MENTEUNACARGAEMOCIONALDEBIDOALAS CIOSIDADYPRECISIØNCONUNTRAZOMUY
CITADAS CONNOTACIONES DE ENCIERRO CAR SUTIL PARA DELIMITAR LOS CONTORNOS DE
CELARIO3INEMBARGO DESDEELPUNTODE LAS TRES MUJERES Y EL NI×O QUE FORMAN
VISTAHUMANO LASERIEQUESEPUEDETITU LA COMPOSICIØN #ONCEBIDA COMO UNA
LAR-ADREEHIJOESSINLUGARADUDASLA MATERNIDAD ES AL NI×O AL QUE DIRIGEN
MÉSTIERNA3ABEMOSQUE2ICARDO&UEN SUSMIRADAS%LTRAZOFIRMEYSEGURODEL
TEHIJO ESTÉENCERRADOCONSUMADREEN LÉPIZESELMEDIOUTILIZADOPORELARTIS
LA CÉRCEL DE MUJERES NO SØLO CONTANDO TAPARACOMPONERLAESCENA3ILUETEALOS
!DEMÉSDELRETRATOSDELNI×O PINTAUNAACUARELADEDICADAYFIRMADAhALLLORØNDE2ICARDILLOv/LCINA
4AMBIÏNDIBUJAUNA!LEGORÓADE2ICARDILLOENBARCA h%N3AN*UANDE!LICANTENACIØUNNI×ITOQUEESTÉYA
SEISMESESENCARCELADITOYSELLAMA2ICARDITO3UAMIGO-ELCHOR!RACIL  
!2ICARDITO&UENTE#AAMA×OCONUNSONOROBESODELARGOMETRAJE!3ANJUÉN2EFORMATORIO  
 *UANA-AR¢A"ALSALOBRE'ARC¢A

$%3%/$%5.&5452/-%*/2
0!2!2)#!2$),,/&IG
!CUARELA FIRMADA POR 2ICARDO
&UENTEYDEDICADAASUESPOSA3ETRATA
DEUNAPINTURAMÉSESCENOGRÉFICAYRICA
POR SU DINAMISMO Y POR LA ESPERANZA
QUE2ICARDO&UENTETIENEDEQUEELFU
TURO SERÉ MEJOR %L DIBUJO CONSERVADO
GUARDAUNAESTRECHADEPENDENCIA TANTO
ESTILÓSTICA COMO TEMÉTICA CON LOS LEN
GUAJES PLÉSTICOS Y SOCIALES DE LA ÏPOCA
,ACOMPOSICIØNESMUYSUGERENTEESTÉ
EJECUTADA CON ALGUNOS TRAZOS DE LEN
GUAJECASICUBISTADEUNAGRANFANTASÓA
Y RICO EN EFECTOS PICTØRICOS GRACIAS A
LACOMBINACIØNDELATINTAYLAAGUADA
$OTADO DE UNAS CARACTERÓSTICAS DETER
MINADAS UNSUTILTRAZODEREPASADOCON
UNA SUAVE TINTA DE COLOR PARDO!PLICA
LAAGUADACONLALIBERTADQUEELTEMALE
&IG$ESEODEUNFUTUROMEJORPARA2ICARDITO PERMITE Y LA UTILIZA CON LA PRECISIØN Y
!CUARELAYTINTASOBREPAPEL8 MAESTRÓAPROPIASDEUNDIBUJANTEDOTA
,EYENDAENÉNG)NF)ZDOh!SÓVIVIRÉNUESTRO DO$ETERMINAAQUELLASZONASENLASQUE
2ICARDILLOCUANDOESTEMOSJUNTOS OELHIJODE
NUESTRO2ICARDILLOSÓESDENTRODEVEINTEA×OS
QUIERECONSEGUIRUNAMAYORLUMINOSI
3ÓELNIETOTAMBIÏNSEPARECEATÓSERÉESTUPENDO DAD UTILIZANDO LA PROPIA TEXTURA Y TO
_QUEABUELAMÉSGUAPAVASASER(AYQUEIR NALIDADDELPAPELYCUANDOSEREQUIERE
HACIÏNDOSEALAIDEAv2ICARDO&UENTE MÉSOSCURIDADLACONSIGUECONAGUADAS
DECOLORESMÉSINTENSOS
CONTORNOS PARAPOSTERIORMENTEMODE
LAR VOLÞMENES CON UN RAYADO PARALELO 6) %N SÓNTESIS LA CITADA COLECCIØN
YENTRECRUZADODETONALIDADNEGRA5N APORTA UNA PARTE HISTØRICO PLÉSTICA DE
TRAZOGRUESODECARBØNSIRVEPARAPER GRANRELEVANCIA%LARTISTAAPESARDEDI
FILARELCONTORNODELROSTRO HACIÏNDOSE FÓCILES SITUACIONES CONSIGUE HABLAR CON
MÉS INTENSO Y LOS EFECTOS DE LUCES LOS LOSELEMENTOSYLASHERRAMIENTASQUEEN
CONSIGUECONSUAVESDIFUMINADOS CADAMOMENTOTIENEASUALCANCE

-
h!SÓVIVIRÉNUESTRO2ICARDILLOCUANDOESTEMOSJUNTOS OELHIJODENUESTRO2ICARDILLOSÓESDENTRODE
VEINTEA×OS3ÓELNIETOTAMBIÏNSEPARECEATÓSERÉESTUPENDO_QUEABUELAMÉSGUAPAVASASER(AYQUEIR
HACIÏNDOSEALAIDEAv2ICARDO&UENTE
,!2%#%0#)¼.$%,!24%%.,!!.4/,/'·!
$%,(5-/2$%%$)4/2)!,!'5),!2 

-OISÏS"AZÉNDE(UERTA
5NIVERSIDADDE%XTREMADURA

,A!NTOLOGÓADEL(UMORESUNAPUBLI YCONTINUARON4AURUSY0LAZA0ODEMOS
CACIØN ANUAL REALIZADA POR LA MADRILE×A CALIFICARLAINICIATIVACOMOUNAUTÏNTICO
%DITORIAL!GUILAR ENTRE  Y  Y ÏXITOEDITORIAL.OSØLOPORLACONTINUI
ENCOMIABLE EN PRINCIPIO POR UNA CON DADANTESALUDIDA SINOPORLASFRECUENTES
TINUIDAD POCO HABITUAL EN ESTE TIPO DE REEDICIONES ,A TIRADA DEL PRIMER TOMO
EMPRESAS3ONVOLÞMENESCONSECUTI SE AGOTØ EN CUATRO MESES Y HAY CONS
VOS CUYO FORMATO PERMANECIØ INVARIA TANCIADEALMENOSCUATROEDICIONES,OS
BLEDESDEELPRIMEREJEMPLARUNAMEDIA PRØLOGOSDE Y SE×ALAN
DEPÉGINASYUNASILUSTRACIONES QUEHASIDONECESARIOREIMPRIMIRTODOS
CONUNTAMA×ODEX CM ENCUA LOSNÞMEROSPARAATENDERLADEMANDADEL
DERNACIØNCOSIDA TAPADURAYUNASOBRE PÞBLICO INTERESADOENCOMPLETARLACO
CUBIERTA EN PAPEL CUCHÏ CON LA RESE×A LECCIØN YCELEBRANCØMOSEESPERACON
h#ERCA DE  DIBUJOS DE LOS MEJORES AVIDEZ LA LLEGADA DE CADA NUEVO EJEM
CARICATURISTASDEHOYYTEXTOSDEGRANDES PLAR.INGÞNINDICIOENELÞLTIMOVOLU
HUMORISTAS ESPA×OLESYEXTRANJEROS2E MEN  ANUNCIABAELFINEFECTIVO
VISTAYSELECCIØNDECUANTOHASOBRESALI DELASERIE PORLOQUEMÉSQUEUNDES
DOENLAINTERPRETACIØNHUMORÓSTICAv%L CENSO DE VENTAS O UNA POSIBLE FALTA DE
LOMOSEFRAGMENTACONRAYASHORIZONTALES INTERÏS FUERONCIRCUNSTANCIASIMPREVISTAS
BICOLORESYDIFERENTESDIBUJOS MIENTRASEN LASQUETRUNCARONLAEMPRESA
LACONTRAPORTADASEINCLUYEUNCHISTEGRÉ %LALMADELAIDEAES2ICARDO&UENTE
FICO GENERALMENTEDEAUTOREXTRANJEROY LOSTRESPRIMEROSTOMOSAPARECENCOMO
VINCULADOAL.EW9ORKERO0UNCH SALVOEN RECOPILADOS Y CONFECCIONADOS POR ÏL
LAEDICIØNDE  CUYOPROTAGONIS $ESDEELVOLUMEN SIGUEOCU
TAESELESPA×OL"ALLESTA%NCADANÞMERO PÉNDOSEDELAPARTEGRÉFICAYLAMAQUETA
FIGURANDOSA×OS CORRESPONDIENTESALPE PEROCOMPARTEPROTAGONISMOCON!GUS
RÓODORECOGIDOYALDELAEDICIØN TÓN #ABALLERO QUE ASUME EL PRØLOGO Y
#ON LA !NTOLOGÓA !GUILAR SE SUMA LACOMPILACIØNDELAPARTELITERARIA%STA
BAALIMPULSODELALITERATURADEHUMOR SITUACIØNSEMANTIENEENLOSSIGUIENTES
QUEINICIØ*OSÏ*ANÏSAFINALESDELOS NÞMEROS HASTAQUEEN DESAPA
,ASTIRADASDELAÏPOCASOLÓANRONDARLOSEJEMPLARES YLASREEDICIONESLOS#ONESTOSDATOSPO
DEMOSHACERNOSUNAIDEADELALCANCEDELAINICIATIVA
!UNQUESINREEDICIONES LA!NTOLOGÓADEL(UMORSEMANTUVOENLOSA×OSSESENTAPORLAFIDELIDADDESUPÞBLI
CO YHUBIERAPODIDOPERPETUARSE$EBIØSERPUESLAJUBILACIØNOLAMUERTEDESURESPONSABLE !GUSTÓN#ABALLERO
LACAUSADELCESE AUNQUENOHEPODIDOCONFRONTARELDATO,OSEGUNDOOPINA*OSÏ'ARCÓA0GARCÓA HUMORISTACO
LABORADORHABITUALDE,A#ODORNIZ YDIRECTORPOSTERIORMENTEDE,A'OLONDRIZYLA!CADEMIADEL(UMOR%NHOME
NAJEAESTAPUBLICACIØN DESDEEDITA CONMEDIOSMÉSMODESTOS UNANUEVA!NTOLOGÓADEL(UMORISMO-UNDIAL
 -OISÁS"AZ•NDE(UERTA

RECE 2ICARDO &UENTE DESDE ENTONCES YGREGUERÓAS ILUSTRADOSPORÏLMISMO%N


#ABALLERO REALIZA EL PRØLOGO Y LA RECO  RINDECUENTADELFALLECIMIENTO
PILACIØN GLOBAL MIENTRAS LA CONFECCIØN DE7ENCESLAO &ERNÉNDEZ &LØREZ PERO
CORREACARGODE!LBERTO'ARCÓA TAMBIÏN CELEBRA LOS  A×OS DE ­LVARO
,ASNOTASINTRODUCTORIASOFRECENUNA DE,AIGLESIACOMODIRECTOR,A#ODORNIZ
PRIMERA DECLARACIØN DE INTENCIONES Y 2ICARDO&UENTESE×ALAYAENELPRI
COMO INDICA &UENTEh4IPOS COSTUMBRES MEREJEMPLARQUEESTASERIEDELIBROSDE
SITUACIONESDELHOMBREDEHOY QUEDANAQUÓ HUMORTENDRÓAENSUDÓAUNVALORDOCU
PRENDIDOSPORLAMAGIADELLÉPIZYLAOBSER MENTAL9ENEFECTO COMORECOPILACIØN
VACIØNCERTERA0UESLACARICATURA AUNQUEARTE DEDIBUJOSYTEXTOSDEPROCEDENCIASDIS
MENOR ESUNADELASMANIFESTACIONESMÉSSU PARESEINTERNACIONALES DIFÓCILMENTELO
TILESYVERDADERASDELESPÓRITUCRÓTICO1UEDAN CALIZABLES CON POSTERIORIDAD POSEE UN
ASÓREGISTRADOSNOSØLOLOSMAYORESVALORESDEL GRANINTERÏS,OSNOMBRESDELOSAUTORES
HUMORISMO MUNDIAL SINO TAMBIÏN LOS MO YLAPUBLICACIØNDEDONDEPROCEDENSE
TIVOSQUEHANHECHOREÓRALHOMBREDECADA CITANCONVENIENTEMENTE%LPERIODOYEL
HORA EL LADO RIDÓCULO DE CADA SITUACIØN LAS ÉMBITOABARCADOSSONMÉSQUESIGNIFICA
FUENTESINEXTINGUIBLESDELASONRISAv TIVOS YELCARÉCTERANUALPERMITEVERLA
$ESDE   ASUME EL PRØLOGO POSIBLEEVOLUCIØNENLOSTEMAS ESTILOSY
!GUSTÓN#ABALLERO MODIFICANDOLAREDAC FIRMASSELECCIONADAS
CIØNMANTENIDASINAPENASVARIANTESEN 0ERO TAMPOCO CONVIENE MAGNIFICAR
LOSTRESPRIMEROSVOLÞMENES0ARTIENDOA SUS PRETENSIONES 5NA DE LAS CARENCIAS
VECESDEANÏCDOTASOSITUACIONESINVENTA MÉS NOTABLES ES LA AUSENCIA DE UN ÓN
DAS SUSTEXTOSREFLEXIONANSOBRELANECE DICEOUNMÓNIMOINTENTODECLASIFICA
SIDADYLANATURALEZADELHUMOR-ATIZA CIØN PORTEMAS NACIONALIDADESUOTROS
EN QUENOESLACARCAJADA SINO PARÉMETROS%STASITUACIØNLESFUEYARE
LA SONRISA LO QUE LA !NTOLOGÓA PRETENDE PROCHADAENSUMOMENTO PUES&UENTE
ESTIMULARLASONRISAENTENDIDAhCOMOUNA Y#ABALLEROALUDENAELLOENDIFERENTES
RISASUPERIOR SUTILIZADA QUINTAESENCIADAENEL PRØLOGOS PEROALEGANQUECUALQUIEROR
CRISOLDELAINTELIGENCIAYABSOLUTAMENTEINO DENACIØN HABRÓA AHOGADO LO QUE EL HUMOR
CUA,ASONRISAESLARESPUESTASILENCIOSADELA TIENEDECHISPAREPENTINAYESPONTÉNEA#ON
SABIDURÓACOMPRENSIVAALESTÓMULODELINGENIO LAEXCUSAPUESDEMANTENERLASORPRESA
QUELAPROVOCAv%N SATIRIZACON Y LA AGILIDAD HACEN GALA DE UNA CIERTA
LENGUAJE TEØRICO ALGUNOS DE LOS TEMAS ANARQUÓAQUESUPONENAGRADAALAMAYO
SUGERIDOS EN EL INTERIOR CON FRECUEN RÓADELOSLECTORES YABOGANPORSUPRIO
CIA UTILIZA EL ORDINAL DEL EJEMPLAR PARA RIDADDEENTRETENER
RECREAR DE FORMA ERUDITA LA SIMBOLOGÓA ,ARESE×APORMENORIZADADELASFUEN
DELNÞMEROCORRESPONDIENTEYNOFALTAN TES RESULTARÓA DEMASIADO EXTENSA PERO
TAMPOCO ALUSIONES IRØNICAS AL SUPUESTO PUEDENSUBRAYARSEALGUNAS3ECONSULTAN
VALORDESUSPRESENTACIONES4AMBIÏNHAY ENLA"IBLIOTECADELA#ASA!MERICANAY
LUGAR PARA LOS HOMENAJES %N   EL)NSTITUTO"RITÉNICO YLOSRECOPILADO
FELICITA A -INGOTE Y 0UIG 2OSADO POR RES AGRADECEN LAS AMPLIAS AUTORIZACIO
SUSRESPECTIVOSÏXITOSEN,ONDRESY0ARÓS NESDELEDITOR*OSÏ*ANÏS %SPASA #ALPE
%N LAMENTALAMUERTEDE*ULIO 2EVISTA DE /CCIDENTE Y SOBRE TODO ,A
#AMBAY!LEX!TKINSON MIENTRASLAIN #ODORNIZ%NLENGUAINGLESADESTACANEL
TRODUCCIØNDE SECONVIERTEEN .EW9ORKER 3ATURDAY%VENING0OST 0UNCH
UN EMOTIVO HOMENAJE AL DESAPARECIDO #OLLIER|S %VERYBODY|S 0ICTURE 0OST *OHN
2AMØN'ØMEZDELA3ERNA ASIDUOCO "ULL E INCLUSO 0LAY "OY &RANCØFONOS
LABORADORDELA!NTOLOGÓA PARALAQUEEN SON0ARIS -ATCH )CI0ARIS &RANCE$IMAN
VIABACONPUNTUALIDADSUSMEJORESTEXTOS CHE ,|%XPRESS ,|)LLUSTRÏ ,E 2IRE &OURI
,!2%#%0#)¼.$%,!24%%.,!!.4/,/'·!$%,(5-/2 

RE -ARIE #LAIRE Y (ARA +IRI $E )TALIA UN MIOPE EN UNA GALERÓA NO PASA DE
2OMA 3ERA ,|%XPRESSO 4EMPO )L4RAVASO SER UN DIVERTIMENTO ANECDØTICO AUN
Y,|%UROPEO YOCASIONALMENTEALGÞNPE QUE INCLUYE ALGUNAS CLAVES SOBRE CØMO
RIØDICO ALEMÉN TAMBIÏN SE CITAN HABI PERCIBIR EL IMPRESIONISMO DE 0ISSARRO
TUALMENTEREVISTASCOMO-ARC|!URELIOO *EAN$UTOURD ENh,ASTRIBULACIONESDE
#ALANDRINO$ELÉMBITOHISPANOAMERICA 0IGMALIØNv  RECUPERAELMITO
NO LOSDIARIOS,A.ACIØNY%L'RÉFICODE CLÉSICO PERODESDEUNTONOBANALPOCO
"UENOS!IRES O-ARCHADE-ONTEVIDEO INTERESANTE-ÉSSUGESTIVORESULTA ENEL
YESPA×OLES !"# )NFORMACIONES -ADRIDO MISMO VOLUMEN EL TESTO DE !RT "U
,AS0ROVINCIASDE6ALENCIAREVISTASCOMO CHWALDh-INUETOPARAUNA'IOCONDAv
3EMANA ,ECTURAS (OLA &OCO -ERIDIANO DONDEREPRODUCEELRITUALQUESIGUENLOS
-EDICAMENTA ³POCA Y LAS ESPECIALIZADAS ESPECTADORESPARACONTEMPLARELCUADRO
EN HUMOR $ON *OSÏ Y POR SUPUESTO ,A YDIVERSOSDIÉLOGOSSEGÞNSUNACIONALI
#ODORNIZ $ESDE  TRADUCEN TEXTOS DAD DEMOSTRANDO UNA GRAN CAPACIDAD
DELA%NCICLOPEDIADELL|5MORISMOPUBLICADA DEOBSERVACIØN3OBRETODOSELLOSDESTA
EN)TALIAPOR/MNIA%DITRICE ACARGODE CA2AMØN SIEMPREORIGINALEINGENIO
'UGLIELMO 'UASTA Y 'IANNI &INLANDIA SO CONPASAJESILUSTRADOSCOMOh,OQUE
ÏSTEÞLTIMOCOLABORADORHABITUALCONLA TIENE DENTRO UN OBELISCOv   Y
!NTOLOGÓADEL(UMOR EN PARTICULARh)NAUGURACIØN DE MONU
,ANØMINADEESCRITORESESAMPLÓSI MENTOv   QUE RECUPERA CON
MA Y SU CALIDAD DESIGUAL PERO CON UN AGUDEZA EL PAPEL DE LAS COMISIONES LOS
NIVELMEDIOMUYDESTACADO,OSTEMAS BOCETOS LOSFORMULISMOSREPRESENTATIVOS
QUE TRATAN SON ENORMEMENTE VARIA Y EL VALOR DE LAS ESTATUAS ECUESTRES LLE
DOS YDARÓANJUEGOPARAUNESTUDIODE GANDOAIMAGINARLAHUIDAALGALOPEDE
CORTESOCIOLØGICOSOBRELASINQUIETUDES UNAESTATUATRASSUINAUGURACIØN
Y RECURSOS DE LA ÏPOCA 0ERO EL OBJETO 0EROCONVIENECENTRARSEYAENELCO
DEESTACOMUNICACIØNESELTRATAMIENTO PIOSOAPARTADOGRÉFICO,ASFIRMASRECO
DELARTE YUNAPRIMERANOTAESQUENO GENCASIDOSGENERACIONESDEDIBUJANTES
APARECECOMOUNASUNTOPREFERENTEPA LOSHAYPLENAMENTECONSAGRADOS YOTROS
RECEQUEPORSUENTIDADRESULTAUNARGU EN SUS INICIOS APUNTANDO LO QUE SERÉN
MENTOMÉSAFÓNALOSHUMORISTASGRÉFICOS LUEGO TRAYECTORIAS FUNDAMENTALES EN EL
QUEALOSLITERARIOS%LARTÓCULODE#! HUMOR GRÉFICO ESPA×OL ,A VALORACIØN
, 'REENh,A PINTURA Y SUS EXPOSICIO CRÓTICADETODOSELLOSSEHACEINABORDA
NESv   SOBRE LAS PERIPECIAS DE BLEAQUÓ PEROPARACUALQUIERCONOCEDOR
*UNTOAOTRASMUCHASFIRMASEXTRANJERAS LOSCOMPILADORESINCLUYENASIDUAMENTEA%VARISTO!CEVEDO 2AFAEL
!ZCONA "ARDAXÓ #ASTELLANO #ERO #ÏSAR"RUTO *ULIO#AMBA .OEL#LARASØ #OLL #HAMICO #HISTERA #HOROT
,UIS$ELGADO &ALELE &ERRAND 7ENCESLAO&ERNÉNDEZ&LØREZ &ERRAND 'ARCÓA%LORRIO 2AMØN'ØMEZDELA3ERNA
'UARESCHI 'IANNI&INLANDIA %NRIQUE,ABORDE ­LVARODE,AIGLESIA -ILKES -ONCHO #ONRADO.ALÏ2OXLO .A
POLEØN6ERDADERO 2EMEDIOS/RAD ­NGEL0ALOMINO *OSÏ-ARÓA0EMÉN 0GARCÓA ¼SCAR0IN 0ITIGRILLI 6ÓCTOR5VE
6ADORREY 6IVASY7IMPITODOELLOJUNTOALARECUPERACIØNESPORÉDICADETEXTOSDE#HARLES$ICKENSO-ARK
4WAIN YFRECUENTESCITASYANÏCDOTASDEPERSONAJESHISTØRICOSOACTUALESMARCADASPORLAIRONÓA
2EFERENCIASIMPRESCINDIBLESPARAAPROXIMARSEALTEMASONELLIBRODE4UBAU )VÉN %LHUMORGRÉFICO
ENLAPRENSADELFRANQUISMO -ITRE "ARCELONAY,ØPEZ2UIZ *OSÏ-ARÓA ,AVIDAALEGRE #OMPA×ÓA,ITERARIA
-ADRID$ESTACABLEELESTUDIODE0ASTECCA $IBUJANDOCHISTES #%!# "ARCELONA QUEINCORPORAENTREVISTAS
CONDIVERSOSDIBUJANTES ALIGUALQUE'ALÉN $IEGO z2EIRSEEN%SPA×A%LHUMORESPA×OLENELBANQUILLO &ER
NANDO4ORRES 6ALENCIA5NAMPLIOREPERTORIODEDIBUJANTESRECOGENTAMBIÏN6ILLABELLA'UARDIOLA *OSÏ-ANUEL
 ,OS(UMORISTAS !MAIKA "ARCELONA Y,AIGLESIA ­LVARODE (UMORGRÉFICOESPA×OLDELSIGLO88 3ALVAT
!LIANZA%DITORIAL -ADRID0UEDENCITARSECOMOCOMPLEMENTOELTRABAJODE,EØN )GNACIO #ØMORÓENLOS
ESPA×OLES 0LAZAY*ANÏS "ARCELONAELLIBRITOMÉSLIGERODE#ARABIAS *ULIO %LHUMORENLAPRENSAESPA×OLA
%LAUTOR -ADRIDYABARCANDOUNPERIODOMÉSAMPLIOELESTUDIODE!CEVEDO %VARISTO ,OSESPA×OLITOSYEL
HUMOR %DITORA.ACIONAL -ADRID'IRONÏS *OSÏ-ANUEL ,APOLÓTICAESPA×OLAENTREELRUMORYELHUMOR .AUTA
"ARCELONA ABORDAELASUNTOCONOTRASPRIORIDADES)NSØLITAFUELAINICIATIVADELTROFEO0ALETA!GROMÉN QUEDESDE
FOMENTØYPREMIØLAACTIVIDADDELOSHUMORISTASGRÉFICOSVER!GUIRRE'ONZÉLEZ *OSÏ-ARÓA A×OS
DEHUMORESPA×OL !GROMÉN 3TENTOR -ADRID
 -OISÁS"AZ•NDE(UERTA

DELTEMALANØMINARESULTAAPABULLANTE NES PECULIARIDADES FÓSICAS O DE CARÉCTER


ALMENOSENELPANORAMAHISPANO$E RELACIONES DE PAREJA Y FAMILIARES NI×OS
LOS EXTRANJEROS 3AUL 3TEINBERG FIGURA MODA DEPORTE ESPECTÉCULOS PROFESIONES
INEVITABLEMENTE A LA CABEZA Y NO POR COSTUMBRES OBJETOS PROGRESO 
CASUALIDADUNDIBUJOSUYOABREELPRIMER ! DIFERENCIA DEL ÉMBITO LITERARIO LA
TOMO %N BUENA LØGICA POR EL ORIGEN PRESENCIADELARTEADQUIEREENLASILUSTRA
DELASFUENTESCONSULTADAS DESTACANAUTO CIONESUNAMAYORCONTINUIDADEINTERÏS
RESFRANCESES NORTEAMERICANOSEINGLESES #ASIDIBUJOSSONLOSQUEDIRECTAO
JUNTOAALGUNOSITALIANOSYALEMANESLA TANGENCIALMENTE APARECEN VINCULADOS
CALIDADDELASFIRMASESMUYALTA YLARE CON EL TEMA 3U CALIDAD ES MUY DIVER
LACIØNNECESARIAMENTEMÉSINCOMPLETA SA YSUVALORPARAESTETRABAJOTAMBIÏN
,A SELECCIØN DE LOS DIBUJANTES Y SUS 4IENENIMPORTANCIAENSÓ COMOMANI
OBRAS TIENE INEVITABLES SESGOS ,OS AN FESTACIØNARTÓSTICA YPODRÓAANALIZARSESU
TØLOGOSAPUESTANPORUNHUMORBLANCO ESTILO TRAZO RECURSOSCOMPOSITIVOS RELA
ASÏPTICO CARENTEDECUALQUIERCONTENIDO CIØN IMAGEN TEXTO Y OTROS PARÉMETROS
POLÓTICOODENUNCIASOCIAL.OESEXTRA PERO NO ES ESE MI OBJETIVO ,O IMPOR
×OPERSIGUENUNAPUBLICACIØNATRACTIVAY TANTEAHORAESLOQUEREVELANSOBREELFE
SINASPECTOSDESAGRADABLES0ERORECOR NØMENOARTÓSTICO ELPROCESOCREATIVO LA
DEMOSADEMÉSQUELACENSURANOHABRÓA ACTIVIDADDELOSPINTORESYESCULTORES EL
ADMITIDOAUDACIASENESTESENTIDOLA,EY PAPELDELASGALERÓASYMUSEOS ELMERCA
DE0RENSADE QUEFACILITØUNACIERTA DO LASREACCIONESDELPÞBLICOYELGRADO
APERTURAYLAPROGRESIVAAPARICIØNDEUN DEACEPTACIØNORECHAZODELASPROPUES
HUMORCRÓTICOEINCLUSOPOLITIZADO LLEGØ TASDEVANGUARDIA
CUANDOLASERIEHUBOCOMPLETADOYASU 5NMOTIVORECURRENTEESLAFALTADE
CICLO%STAMOSPUESANTEUNHUMOREVASI INSPIRACIØN Y EL MIEDO ANTE EL LIENZO
VOOGRATUITO UTILIZANDOLOSTÏRMINOSNO ENBLANCO-IENTRASUNARTISTASEDESES
PEYORATIVOSDE)VÉN4UBAU QUEEXPLOTA PERA INTENTANDO SINTETIZAR LA SONRISA DE
RECURSOS Y TEMAS HABITUALES SITUACIO LA 'IOCONDA 'EBÏ  OTRO PIDE A
NES INSØLITAS ANACRONISMOS EXAGERACIO LA SE×ORA DE LA LIMPIEZA QUE LE SUGIERA
!UNQUESEDETECTANALGUNASAUSENCIASNOTABLES ENLARELACIØNAPARECENINCLUYENDOTAMBIÏNARGENTINOS
YURUGUAYOS !BELENDA "ALLESTA #ASTANYS *ULIO#EBRIÉN #ONTI #HAMICO #HUMY#HÞMEZ $ÉTILE %DUARDO
&ORGESENELÞLTIMONÞMERO 'ARAYCOCHEA 'ARMENDIA 'ARRIDO 'ILA 'O×ICOMOILUSTRADOR 2AFAEL(ERNÉNDEZ
(ERREROS +ALIKRATES ,ANDRÞ -ARTÓNEZDE,EØN -ANUCHO -ÉXIMO -EDRANO -ENA !NTONIO-INGOTE -OLLEDA
-OZO -UNOA /LI /LIVÉN /SKI 0ABLO ,INO0ALACIO 0ASTECCA 0UIG2OSADO ELPRIMER1UINO 2AMØN 2EGUEI
RO 3ERAFÓN 3PÓN 4ILU 4ONOY6IC ENTREOTROS
3OBRE3AUL3TEINBERGYSUVERTIENTEMÉSARTÓSTICAPUEDECONSULTARSEELCATÉLOGODELAEXPOSICIØNCOMISARIADA
POR$ORE!SHTONPARAEL)6!-EN
$ELÉMBITOFRANCÏS"ARBEROUSSE *EAN"ELLUS "OSC #ESC #OQ #HAVAL $ON $OUAY $UBOUT %FFEL *ACQUES
&AIZANT &OLON 'AD 'EBÏ -AURICE(ENRY (ERVÏ -OSE .ITRO 0EYNET 3EMPÏ 3INÏ 4ETSU 4OPORY4REZ%NPU
BLICACIONESNORTEAMERICANAS0ETER!RNO #EM #HON$AY $ANA&RADON 'ANTRIIS 'OLDSTEIN 4OM(ENDERSON !L
+AUFMAN +OVARSKY *ERRY-ARCUS 'EORGE0RICE 3OGLOW 6IPO:EIS,OSITALIANOS'IOVANNETTI -ANZI 3CARPELLIO
$E3IMONI,OSBRITÉNICOS!CANTHUS !LEC !NTON %RIC"URNING &&OLKES &ISHER (OLLAND $AVID,ANGDON -A
HOOD 'ERALD3CARFE 7ILLAM3CULLY 2ONALD3EARLE 3IGGS 3MILBY 3PROD 3PY 3TARKE .ORMAN4HELWELLY!RNOLD
7ILES ALOSQUESESUMAN!NDRÏ&RAN OISY'OETZ QUETRABAJANTAMBIÏNENMEDIOSINGLESES3OBREÏSTEULTIMO
ENTORNOPUEDECONSULTARSE"RYANT -ARKY(ENEAGE 3IMON $ICTIONARYOF"RITISH#ARTOONISTANDCARICATURISTS
  3COLAR0RESS 'OWER(OUSE
.OHAYTAMPOCOANTICLERICALISMO NIEROTISMO YSØLOALGÞNAPUNTEDEHUMORNEGROMUYLIMITADO DESTA
CANDOUNDIBUJODE4OPOREN 4AMPOCOSEINCLUYENCARICATURAS QUIZÉSPORQUELAINTERNACIONALIDADDELAS
FUENTESPODRÓAHACERLASPOCORECONOCIBLES
2EPERTORIOSTEMÉTICOSPUEDENENCONTRARSEEN0ASTECCA /B#ITO2EBES -ARÓA$OLORESY'ARCÓA
0AVØN &RANCISCO %SPA×AENSUSHUMORISTAS  4AURUS -ADRID AUNQUELACRONOLOGÓAQUEANALIZAN
ESTOSÞLTIMOSNOALCANZAESTEPERIODO
-ODELODEESTETIPODEANÉLISISPUEDECONSIDERARSELACOMUNICACIØNDE2EYERO #ARLOS h%LARTE
DESACRALIZADO,A!VISPA  v EN!CTASDEL6#ONGRESO%SPA×OLDE(ISTORIADEL!RTE 'ENERALITATDE#ATALUN
YA "ARCELONA P  CELEBRADOEN
,!2%#%0#)¼.$%,!24%%.,!!.4/,/'·!$%,(5-/2 

ALGÞNTEMA-ODELL  0EROSIEM 3E×ORA -ADISONv 0RICE   O BIEN


PRE ENCUENTRAN SOLUCIONES EL PINTOR EL PINTOR ACABA DIBUJÉNDOLE OREJAS DE
DE 3TEINBERG  TRAS PROFUNDA RE BURRO POR SU CHARLA INSUSTANCIAL &&O
FLEXIØN ACABAPINTANDOUNLIENZODENTRO LKES   ,A MODELO TÓMIDA APARECE
DELLIENZOELDE3TEVENSON RELLE RETRATADA ASOMÉNDOSE TRAS UN BIOMBO
NALÓNEASYMANCHASHASTAENNEGRECERLO !NDERSON  ENTANTOUNESCULTOR
POR COMPLETO Y VOLVER A EMPEZAR CON ORDENAAOTRAQUESONRÓACUANDOELGRAN
OTROELDE$UBOUT CULMINATAM BLOQUEDEPIEDRAAPENASESTÉDESBROZA
BIÏNUNCUADROMONOCROMONEGROINS DO (ENRY   )NUSUALMENTE NEGRO
PIRÉNDOSEENELCIELONOCTURNO0UEDEN RESULTAELDIBUJODE4REZ ENQUE
SERVIRSE DE LOS UTENSILIOS MÉS DIVERSOS ELARTISTA CONELMODELOALFONDO CARGA
PARAAYUDARSEENLATAREAUNTELESCOPIO UNAESCOPETA CONELPIEDETEXTOh0RE
PARA PINTAR LA LUNA $EJOUX   UN PARANDOUNANATURALEZAMUERTAv
PERISCOPIOPARACAPTARUNPAISAJEURBA ,AIMAGENDELARTISTAQUETRAZANLOS
NODESDELACRISTALERADELDESVÉN+OVAR HUMORISTASGRÉFICOSESTÉANCLADAENTØ
SKY  CINCOPUNTOSINSPIRADOSPOR PICOSBASTANTEREPETIDOSSEMUEVEENTRE
UN DADO -ENA  O ESCUCHAR UNA EL PINTOR POBRE DE VESTIMENTA RAÓDA Y
CARACOLA PARA DESARROLLAR UNA MARINA EL BOHEMIO DESENFADADO CON GORRA Y
4OTER  %LLIENZOENBLANCOGENERA BARBARECORTADA A×ADIÏNDOSEENELCASO
TAMBIÏNCOMENTARIOSAJENOSh_1UETELA DELESCULTORELBATÓNYELLAZOALCUELLO
TANESTUPENDA NODEBERÓAUSTEDTOCAR SIEMPRECONCINCELYMARTILLOENMANO
LAv SUGIEREUNCONOCIDO"RIAN  #ONFRECUENCIAESTASNOTASSECOMBINAN
MIENTRAS UNA CHICA JOVEN Y ENTENDIDA PARA CREAR LA FIGURA DEL PINTOR DE VAN
DÉNDOLOPORTERMINADO EXCLAMAh_1UÏ GUARDIA INCOMPRENDIDOYRECHAZADO3US
SOBRIEDAD QUÏPUREZAv$ON   ANHELOS DE TRIUNFO SON UNA CONSTANTE
#UANDOLAINSPIRACIØNNOLLEGA SIEM +OVARSKY LOREFLEJAPINTANDOUN
PRESEPUEDERECURRIRAUNOMISMO,OS CUADROREPLETODEBILLETES MIENTRAS&RA
AUTORRETRATOS PROTAGONIZAN NUMEROSAS DON LOSITÞAIMAGINANDOLASALTAS
VI×ETAS Y SE PRESTAN A SITUACIONES PARA CANTIDADESQUEPUJARÉNPORSUOBRA0ERO
DØJICAS MÉS O MENOS INTELIGENTES %N ENREALIDAD OSUFRENLASIMPERTINENCIAS
UN ALARDE DE COMPLEJIDAD EL PINTOR DE DELCLIENTEhz.ONOSREBAJARÉALGO3ØLO
#HAVAL SERETRATADEESPALDAS MI NOSINTERESAELMARCOvO LOSMÉSPRAG
RÉNDOSE EN DOS ESPEJOS LATERALES EN UN MÉTICOS ASUMEN LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
DIBUJO DE (ENRY  POSA SENTADO MERCADOPRODUCIENDOOBRASCONVENCIO
UNPERSONAJEIDÏNTICOALARTISTALASE×ORA NALESh,OQUEMEPERMITEVENDERMÉS
MADURAQUESEMIRAALESPEJOSEAUTORRE BARATOQUE#EZANNEESQUEVENDOMÉSv
TRATAMUCHOMÉSJOVEN ELPINTOR AMBOS DE "ELLUS   -ARTÓNEZ DE
TÓMIDODE'REDER APARECEPEQUE ,EØN LOGRAUNAEXCELENTEVI×ETA
×O ENUNAESQUINADELCUADROELDE'A MÞLTIPLEMOSTRANDOUNARTISTAMODERNO
RAYCOCHEA DIBUJASUHUELLADIGITAL CONCUADROSDECORTEKANDINSKYANO QUE
YELDE&IDDY SUPROPIOPIE APO PARADARACONOCERSUOBRALAEXPONEEN
YÉNDOLOENUNACOLUMNA LACALLECONUNCARTELDEh3EVENDEv ALO
/TRO GRUPO MUY NUMEROSO EN QUEALGÞNAVISPADOA×ADEh_!QUENOv
EJEMPLOS ESELQUESUSCITANLASRELACIO %LPINTORÌPLEINAIRESOTROARQUETI
NES ENTRE EL PINTOR Y SU MODELO ,AS POFRECUENTE!CTÞAENELCAMPO OBSER
DAMAS DE CIERTA EDAD CENTRAN BASTANTES VADOPORUNAVACACONGESTOENTENDIDO
VI×ETAS#ONELRETRATODECUERPOENTE 3TARKE  OENLACALLE DONDEHARTO
ROTERMINADO AFALTADELROSTRO ELARTIS DEQUELEAGOBIENROMPEELLIENZOSOBRE
TACOMENTAh(ASTAAHORATODOVABIEN UNESPECTADOR(ENDERSON  %NUN
 -OISÁS"AZ•NDE(UERTA

CASO UNGRUPODETRANSEÞNTESMIRAALAR -OAL,IC  TAPARSELOSOJOSALTRA


TISTAENELMUELLE PINTANDOUNAMANOAL BAJARLOSSENOS3EARLE  YCONCEBIR
ZADAQUESALEDELAGUA MIENTRASENELRÓO UNAFIGURAMATERNAPARAQUELOACOJAEN
SØLOQUEDANLASONDAS!NDRÏ&RAN OIS SUSBRAZOS&AIZANT  %NCONTRAMOS
 YENOTRO UNASUCESIØNENFILADE TAMBIÏNALCLIENTESATISFECHOANTESUDES
PINTORESINTENTANCAPTARDESDEUNAACERA COMUNALRETRATOh_%STUPENDO(ÉGAME
LAMISMAVISTAURBANA PEROINCORPORAN SEISIGUALESv-OSE  YALESCULTOR
DOENELLIENZOASUPREDECESOR'OETZ QUEANTEUNAAPARATOSACOMPOSICIØNPO
 4AMBIÏN TIENE CABIDA EL ARTISTA BLADADEFIGURAS CONUNLLAMATIVOHUECO
AFICIONADO DEFINDESEMANA%RIC"UR INTERIOR JUSTIFICAh%S POR DONDE TUVE
NING MUESTRAUNMATRIMONIODE QUEABRIRMECAMINOv&ISHER  
MEDIANA EDAD PINTANDO AMBOS EL MAR %L ENTORNO QUE RODEA LA ACTIVIDAD
DESDEUNPEQUE×OEMBARCADERO CUANDO ARTÓSTICATAMBIÏNSEVEREFLEJADO!PENAS
ELLAADVIERTEh3EMEHAACABADOELAZULv HAY REFERENCIAS AL ÉMBITO FORMATIVO DE
$ÉTILE  CON ANTERIORIDAD HABÓA LASESCUELASDEBELLASARTES PEROSÓALAS
PUBLICADOEN,A#ODORNIZLAMISMAIDEA EXPOSICIONESYLOSMUSEOS%NUNADOBLE
PROTAGONIZADAPORUNNÉUFRAGO VI×ETA &ONGASSE REVELACONAGU
5N GRUPO PROPIO LO CONFIGURAN LOS DEZA EL CONTRASTE ENTRE EL PASE PRIVADO
ESCULTORES CONPRESENCIAMÉSNUMEROSA ABARROTADODEGENTEYLASSALASVACÓASUNA
DE LO ESPERABLE %N EL DESARROLLO DE SU VEZABIERTASALPÞBLICO%NLAINAUGURA
ACTIVIDAD TODASLASREFERENCIASLOCALIZADAS CIØNDE3PROD LOSASISTENTESSOS
ALUDEN A LA TALLA NINGUNA AL MODELADO TIENENSUSCOPASYCANAPÏSSOBREPALETAS
ENFOQUESIGNIFICATIVODELAVERTIENTEMÉS DE PINTOR MIENTRAS EN UN INQUIETANTE
CONOCIDADELOFICIOYQUEMEJORPUEDE DIBUJODE3TEINBERG DOSMUJERES
CONECTAR CON EL PÞBLICO ,OS RECURSOS EN VEZ DE OBSERVAR LOS CUADROS MIRAN
INSPIRADORESMÉSCOMUNESSONLAALTERA CONATENCIØNHACIANOSOTROS
CIØNDELAESCALAYELMANEJODEGRANDES %LMUSEOPARECEELLUGARDONDETODO
BLOQUESDEPIEDRAENELESTUDIO!NTEUN PUEDEOCURRIR%LHUMORISTAAPLICAELRE
GIGANTESCOBUSTOFEMENINO QUEEMERGE CURSO DE LA ANIMACIØN CON FRECUENCIA
DELSUELO ELAGENTEINDICAALOSPRØXIMOS DESTINADOAESTATUASCONOCIDASYSUSCEP
INQUILINOS QUE EL ESCULTOR DEL PISO DE TIBLESDECOBRARVIDA(ÏRCULESSOSTIENE
ABAJOESTÉINCLUIDOENELALQUILER$OUAY SUPEDESTAL-OSE  LAESPADADEUN
 OASISTIMOSALACAÓDADEUNAGRAN 4IRANICIDAOCASIONAUNAMUERTE#OLOS
PIEDRA AL PISO INFERIOR CUANDO EL ARTIS  ELARQUEROPROCURADISPARARAUN
TA DESDEELANDAMIO PROPINASUPRIMER PÉJARO+OVARSKY  YDOSPERROSES
GOLPEDECINCEL-C,OUGHLIN  %L PERANANSIOSOSAQUEEL$ISCØBOLOACTÞE
BLOQUE PUEDE SER TALLADO CON UNA PO 3IN FIRMA   #ABEN TAMBIÏN TÓ
TENTETALADRADORA7ILES  OABOR MIDAS ALUSIONES ERØTICAS GENERADAS POR
DADOPORCINCOESCULTORESENLAZADOSPOR LA PRESENCIA DE DESNUDOS EL DESFILE DE
CUERDASCOMOSIFUESENALPINISTAS7AITE ALUMNOSQUESEAGRUPANOTABLEMENTEAL
 4AMBIÏN LA FRUSTRACIØN CREATIVA PASAR ANTE UNO "OSC   EL CORDØN
SE HACE PRESENTE ENTUSIASMADO CON LA DESEGURIDADSEPARADODEFORMAOSTEN
FORMIDABLE PIEDRA QUE TRAE AL TALLER EL SIBLEDELAPAREDANTEELÞNICODESNUDO
ARTISTA VA DESBROZÉNDOLA HASTA REDUCIR DEUNASALADONDEELRESTOSONCUADROS
LAALANADA#EM  OENSOLUCIØN ABSTRACTOS&&OLKES  LASTRESDAMAS
PARALELA ACABALABRANDOUNATAPAPARALA ENLUTADASQUEGENERANSONRISASALSITUARSE
MESILLA ,INO 0ALACIO   0ROLIFERAN JUNTOA,AS4RES'RACIAS5BER  O
LASSITUACIONESPARADØJICASESCULPIRUNA UNEJEMPLODE'OURMELIN DIFÓ
ESTATUA AGACHADA PARA SALTAR SOBRE ELLA CILDEENTENDERSINIMAGEN ENELQUEUN
,!2%#%0#)¼.$%,!24%%.,!!.4/,/'·!$%,(5-/2 

&IG-ARTÓNEZDE,EØNh!RTISTAINCOMPRENDIDOv

DESNUDOFEMENINOTUMBADOSEPRESENTA #ABEABRIRTAMBIÏNUNAPARTADOPARA
ENFRAGMENTOSENMARCADOSINDEPENDIEN LAS ALUSIONES A DETERMINADOS GÏNEROS
TES DEMANERAQUEELCUADROQUECON %L MISMO &&OLKES  REMEMORA LA
TIENEELPUBISAPARECECAÓDOEINVERTIDO PINTURADEHISTORIAYLOSCUADROSDEBA
EN EL SUELO 5N CASO DE DECONSTRUCCIØN TALLASCONUNAPROFUSAVI×ETAENLAQUE
EXTREMASERÓAELQUEPLANTEA$E3IMONI TODOUNEJÏRCITOESPERAPACIENTEAQUEEL
 LOSRESTOSDEUNAFIGURAECUESTRE ARTISTACULMINESUENORMELIENZOSOBRE
APARECENENUNASALASOBREOCHOODIEZ EL TERRENO ANTES DE LA OFENSIVAh/CHO
PEDESTALES YELGUÓACONFIESAh4ENÓAMOS DÓAS MÉS Y ESTÉ TERMINADO CABALLEROSv
UNASOLAESTATUA PERONOHEMOSQUERI 0EROESELBODEGØNELMOTIVOMÉSREVI
DO RENUNCIAR AL -USEOv %L AMBIENTE SADO YDESDEPERSPECTIVASMUYDIVERSAS
RECARGADO DE OTRAS ÏPOCAS SE REFLEJA EN .ITRO JUEGACONELDOBLESENTIDO
ELARTISTADISTINGUIDOQUEPINTAUNCUA DELTÏRMINONATURALEZAMUERTA HACIENDO
DROCONMARCOENFORMADE,PARACU DESFILAR ANTE UN CUADRO A UN GRUPO DE
BRIRELÞNICOHUECOEXISTENTEENLAPARED HOMBRESENLUTADOSDANDOELPÏSAME%N
-OSE  9ASISTIMOSALTEDIODELOS UNMUSEO EINSPIRADAPORUNRECARGADO
VIGILANTES SENTADOSYBOSTEZANDOENSERIE BODEGØNBARROCO REPLETODEALIMENTOS
,ANGDON  PEROTAMBIÏNDISPUES UNASE×ORAESTÉCOMENTANDOAOTRAh9
TOSYACTIVOS TUMBANDOALOSVISITANTES CUANDOEMPIECEAHERVIRLEA×ADEUSTED
ENELSUELOPARAVERMEJORLOSFRESCOSDEL UNACUCHARADITADESALv3ILLINCE  
TECHO&&OLKES  ODANDOPROLIJAS ,AESCENAQUERECREA4ETSU MUES
INDICACIONES A TRAVÏS DE LAS PIEZAS PARA TRAUNMATRIMONIOALQUEELMARCHANTE
INDICAREL7#,AVERGNE   PRESENTAUNBODEGØNTRADICIONAL CONUN
 -OISÁS"AZ•NDE(UERTA

&IG!NTON0UNCH

MOLINILLOYUNACAFETERA APUNTANDOELLA DESTALCONVERTIDOENSAUNA DELQUESØLO


h.OSGUSTARÓAALGOMÉSMODERNOPOR ASOMALACABEZA YALANIVERSARIO
EJEMPLO CONUN4ÞRMIXv DELACREMALLERA CONLAESTATUACERRANDO
%L MONUMENTO PÞBLICO CONFIGURA SUS DOS MITADES   Y DOS DE #HA
POR ÞLTIMO UN CAPÓTULO PROPIO ABUN MICO   AL INVENTOR DE LA GÉRGARA
DANTE EN MUESTRAS PUES EL HUMORISTA MUY PREDECIBLE EN FORMA DE FUENTE Y
SABEQUETIENEUNAGRANPROYECCIØNSO ALSOLDADODESCONOCIDO QUEAPARECEDE
CIAL6LADIMIR &UKA  LLEGA A IMA CAPITADO hTUVIMOS QUE SUPRIMIRLE LA
GINAR UNA SOFOCANTE CIUDAD ABARROTADA CABEZAPORQUETODOELMUNDOLECONO
DECELEBRIDADESLOCALESSOBRESUPEDES CÓAv#ABEA×ADIRESTAREFLEXIØNDE$ÉTILE
TAL ,OS ACTOS DE INAUGURACIØN SUSCITAN  SOBRELAPERVIVENCIADEDETERMI
MUCHAS IDEAS #EM  PRESENTA AL NADOSMODELOSDOSCABALLOSPASTANALA
ORADORPRONUNCIANDOGRANDESLOASANTES SOMBRADEUNAESTATUAECUESTREPARACO
DEDESVELARUNAESTATUADESÓMISMO Y MENTARh$IRÉNQUEESTAMOSPASADOSDE
*EANSON UNMONUMENTOALMAGO MODA PEROYONOHEVISTOTODAVÓAUNA
(OUDINIQUEDESAPARECEALDESCORREREL MOTOENUNMONUMENTOv
VELO 3URGEN ADEMÉS PROPUESTAS DE LO 0EROSINDUDAESSOBRELARECEPCIØN
MÉS DIVERSO $OS DE -OLNAR AL INVEN DELARTECONTEMPORÉNEOYLASPROPUES
TOR DE LOS BA×OS DE VAPOR CON UN PE TAS MÉS AVANZADAS DONDE ESTAS VI×ETAS
(EAMPLIADOESTETEMACONPARÉMETROSMUYDIVERSOSEN"AZÉNDE(UERTA -OISÏSh,EMONUMENTPUBLIC
VUPARLACARICATUREv EN-EMOIRESCULPTÏEDEL|%UROPEETDESESAIRESD|INFLUENCE86))En88ESIÒCLES #OLOQUIO)NTER
NACIONALAUSPICIADOPOREL#ONSEJODE%UROPAYCELEBRADOEN3TRASBOURGENDICIEMBREDE PEROCUYAS!CTAS
AÞNSEENCUENTRANENPRENSA
,!2%#%0#)¼.$%,!24%%.,!!.4/,/'·!$%,(5-/2 

&IG(OLLAND0UNCH

OFRECEN UNA INFORMACIØN MÉS VALIOSA MEDIO MAYORITARIO QUE EN GENERAL ES
%LHUMORISTAGRÉFICO PORSUFORMACIØN POCO ENTENDIDO O PERMANECE AJENO AL
YOFICIO CONOCEBIENELMUNDOARTÓSTI ARTEDEVANGUARDIA YQUEELHUMORISTA
COYLOSMECANISMOSQUELORIGENSABE SOSPECHANOMUYRECEPTIVOAESTASCUES
DEESTILOS TENDENCIAS COMPOSICIØN PRO TIONES 0OR ESO A VECES ES DIFÓCIL SABER
PORCIONES YÏLMISMOAPLICAESOSCRITE HASTA QUÏ PUNTO COMPARTE EL POSIBLE
RIOS CON SOLTURA EN SU TRABAJO AUNQUE RECHAZOQUESUSPERSONAJESEXPERIMEN
PARADØJICAMENTE LA MODERNIDAD DE SU TANALENFRENTARSECONESTASOBRASARTÓSTI
LENGUAJE PLÉSTICO CONTRASTE A VECES CON CAS3EOBSERVAADEMÉSQUENOTODASLAS
UNTALANTECONSERVADORALAFRONTARESTOS POSTURASSONNEGATIVAS AUNQUEESCIERTO
TEMAS %N LA ESCASA BIBLIOGRAFÓA DISPO TAMBIÏNQUELOSMATICESVIENENPROVO
NIBLESEAPUNTAESECARÉCTERRETRØGRADO CADOSPORLAINGENUIDADOLAIGNORANCIA
ENMARCADOENUNADINÉMICADERECHAZO (AY UN ARQUETIPO QUE EN DIVERSOS
HACIATODOLONUEVO0EROLAPERSPEC EJEMPLOS ENCARNA BIEN ESTE ESCENARIO
TIVAQUEOFRECENLOSEJEMPLOSRECOGIDOS EL MATRIMONIO DE MEDIANA EDAD CON
ENLA!NTOLOGÓARESULTACUANTOMENOSAM VENCIONAL POCOENTENDIDOPEROCURIOSO
BIGUAOAMBIVALENTE QUEASISTEALASEXPOSICIONESCOMOACTO
5NFACTORQUECREOPUEDEINFLUIREN SOCIAL O POR ENTRETENIMIENTO #UANDO
ESAVALORACIØNESQUEELHUMORISTANECE PORFINSESIENTAYSEQUITALOSZAPATOS EN
SITACONTARCONLACOMPLICIDADDELPÞBLI UNAGRANSALACONCUADROSABSTRACTOS LA
COPARAQUESUPROPUESTAFUNCIONE,OS MUJEREXCLAMAh_!HORASÓQUEMEGUS
MEDIOSDEPRENSADELOSQUESENUTRELA TANv7ILES  %NOTRAEXHIBICIØN
!NTOLOGÓASEDIRIGENAUNLECTORDETIPO AL AIRE LIBRE Y TAMBIÏN MARCADA POR LO
,OSE×ALAN2EBES -ARÓA$OLORESY'ARCÓA0AVØN &RANCISCO %SPA×AENSUSHUMORISTAS/B#IT P
8)))YY0ASTECCA $IBUJANDOCHISTES/B#IT P AUNQUE)VÉN4UBAU MATIZAQUETAMBIÏNENESTE
MEDIOHUBOELEMENTOSDEPROGRESOYACTITUDESABIERTAS
 -OISÁS"AZ•NDE(UERTA

&IG3IGGS0UNCH &IG-AURICE(ENRY

ABSTRACTO UNASE×ORADECORTESIMILAR FI RECEFIGURARENTRELASPRETENSIONESDELOS


JÉNDOSEENUNODELOSCUADROS COMENTA ANTØLOGOS UN AFÉN DIFUSOR O DIDÉCTICO
hz(ASVISTOQUÏCOSAMÉSMONAv3TAR PEROAUNQUEFUESEININTENCIONADO ELRE
KE   5NA TERCERA ANTE UN GRUPO PERTORIODECITASESINTERESANTEYMERECE
DE ESCULTURAS GEOMÏTRICAS REFLEXIONA CIERTAATENCIØN
h0ENSÉNDOLO BIEN NO ESTARÓA DE MÉS ,OS CUADROS QUE ILUSTRAN LAS VI×ETAS
CIERTOTIPODECONTROLSOBREELHIERROY ANTESSE×ALADASPARTENDEFUENTESHETE
EL ACEROv 3CULLY  9 OTRA INCLUSO ROGÏNEAS ,OS DIBUJANTES CONOCEN LAS
LLEGA A ESPETAR AL ARTISTAh_0UES EL QUE PAUTASDELLENGUAJEPLÉSTICOYLASRECREAN
PINTA BIEN ES MI SOBRINO %NRIQUITOv DEFORMADIFUSA SINPRETENDERENGENERAL
%DUARDO  0ORFINELMARIDOTAM UNA RÏPLICA CONCRETA %NCONTRAMOS ASÓ
BIÏNINTERVIENE YENUNAINAUGURACIØN RASGOSCUBISTAS SURREALISTASYUNACIERTA
TRASVARIASCOPAS JUNTOAUNCUADROEN ABSTRACCIØN LÓRICA DE RAÓZ KANDINSKYANA
LALÓNEADE0OLLOCK APUNTAh0UESSÓ YO (AYLUGARPARALAMANCHAINFORMALYEL
TAMBIÏNESTOYEMPEZANDOAENTENDERLOv GESTO PERO TAMBIÏN MUCHA ABSTRACCIØN
"URGIN   GEOMÏTRICA,OSISMOSINCLUSOSECOMBI
/TROELEMENTOACONSIDERARESCØMO NANENUNAMISMAOBRASUCEDEENUNA
SEREVELANENLAPRÉCTICAESASMANIFESTA ILUSTRACIØN DE "ORT  DONDE ANTE
CIONESDEVANGUARDIA DEQUÏFORMASON UNRETRATOQUEMEZCLAINFLUENCIASCUBIS
RECOGIDAS POR LOS AUTORES %L HECHO DE TASYSURREALISTAS LANOVIADELPINTORGRITA
QUE PARA ELABORAR LA !NTOLOGÓA SE CON h_4ÞMETRAICIONAS_%STANOSOYYOv
SULTARANUNBUENNÞMERODEPERIØDICOS 0ODEMOSRASTREARCITASNOSABEMOSSI
FRANCESESYALGUNOSINGLESESYNORTEAME PRETENDIDAS COMOLAALUSIØNIMPLÓCITAAL
RICANOS FAVORECIØSINDUDALALOCALIZACIØN ESPACIALISMODE,UCIO&ONTANAQUESU
DE REFERENCIAS ARTÓSTICAS INTERNACIONALES PONEUNDIBUJODE"OTTER ENQUE
QUEENMUYPOCAMEDIDAAPARECÓANEN ELARTISTAPERFORAELLIENZOCONUNTALA
LAPRENSAESPA×OLA/BVIAMENTENOPA DRO INSPIRÉNDOSE EN UN QUESO DE GRU
,!2%#%0#)¼.$%,!24%%.,!!.4/,/'·!$%,(5-/2 

&IG3AUL3TEINBERG.EW9ORKER

YERE9OTRASMÉSEVIDENTESYCONFESADAS h%SOESCUANDOELLASEMOVIØv%NUNA
%DUARDO DIBUJAAPARTIRDE0ICAS DOBLEVI×ETADE3MILBY UNJOVEN
SOUNASINTÏTICACORRIDADETOROSOBSER MODERNO CORTA DE FORMA RECTILÓNEA EL
VADAPORUNTORERODETRAZOMÉSREALISTA HUECOIRREGULARDEJADOENLAPAREDPOR
QUE REFLEXIONAh%STAS CORRIDAS PICASSIA UN RATØN PARA QUE NADA DESENTONE EN
NAS NO HAY QUIEN LAS ENTIENDAv #HON UNASALACUYADECORACIØNHABRÓANFIRMA
$AY HOMENAJEAA#ALDERCONUN DOSINPROBLEMAS4HEOVAN$OESBURGO
NÉUFRAGOSATISFECHOENSUISLAQUECON 'ERRIT2IETVELD
TEMPLA COLGADODELAPALMERA ELMØVIL %LOTRONÞCLEODEREFERENCIASSECEN
QUEHAFABRICADOCONRASPASDEPESCADO TRAENELEXPRESIONISMOABSTRACTONORTE
)NCLUSOENCONTRAMOSENELVOLUMENDE AMERICANO MUCHO MÉS PRØXIMO EN EL
 UNAINCURSIØNHUMORÓSTICAORI TIEMPOYQUECOBRAENLA!NTOLOGÓAPOR
GINALDE4HARRATS QUIENCONUNAFORMU SUINMEDIATEZVALORCASIDOCUMENTAL0A
LACIØN MUY AVANZADA RECREA UN TRAJE DE RECERÓA MÉS LØGICO QUE PROCEDIERAN DE
NOCHEPLAGADODECONSTELACIONES LA PRENSA ESTADOUNIDENSE PERO LAS CITAS
%LNEOPLASTICISMODE0IET-ONDRIAN PRINCIPALESLLEGANATRAVÏSDEHUMORIS
ES CITADO VISUALMENTE CON FRECUENCIA TAS INGLESES QUE PUBLICAN EN 0UNCH ,A
DENTRODELREPERTORIODECUADROSDEUNA PINTURADE*ACKSON0OLLOCKCONCENTRALA
GALERÓACONTEMPORÉNEA&&OLKES  ATENCIØNDELOSAUTORES YNOESEXTRA×O
O EN AQUELLAS IDEAS INSPIRADAS POR ELE PUESREPRESENTALAIMAGENMÉSCONOCI
MENTOS GEOMÏTRICOS O RETÓCULAS COMO DAEIMPACTANTEDELA%SCUELADE.UEVA
ELPRESODE$UBOUT QUEPINTALA 9ORK PORSUCARGAGESTUALYLANOVEDAD
REJADESUVENTANA5NMAGNÓFICODIBU DELDRIPPINGCOMOPROCESOCREATIVO$OS
JO DE!NTON  RECUPERA LAS #OM EJEMPLOSLORESUMENBIEN%NUNDIBUJO
POSICIONES DE -ONDRIAN DE   DE4EIGH ELARTISTALANZAVIOLEN
ANTE UNA SOLA Y OSTENSIBLE CURVA EN LA TAMENTEPEGOTESDECEMENTOYMANCHAS
LÓNEAVERTICALCENTRAL ELARTISTAJUSTIFICA DEPINTURACONTRALAFOTOGRAFÓADESUES
 -OISÁS"AZ•NDE(UERTA

POSAPEGADAENELLIENZO%NELSEGUNDO RACHINAS,AEXPOSICIØNDELASPIEZASEN
DE (OLLAND  EL PINTOR OBSERVA A ELMUSEODALUGARADEMÉSASITUACIONES
CIERTA DISTANCIA ENTRE ENFADADO Y PER DE TODO TIPO EN UN DIBUJO DE $ANILO
PLEJO YCONELPINCELAÞNGOTEANTEENLA  UNAMUJERSEASOMAPORUNODE
MANO ELRESULTADODESUACCIØNLASMAN LOS HUECOS PARA SER FOTOGRAFIADA MIEN
CHAS Y CHORREOS DE PINTURA CUBREN POR TRASENOTRODE7ILES LOSVIGILAN
COMPLETOLAPAREDALREDEDORDELLIENZO TESHANDERECURRIRALOSBOMBEROSPARA
QUEPERMANECEINMACULADO LIBERAR A UN NI×O CUYA CABEZA HA QUE
,A ESCULTURA CONTEMPORÉNEA TAM DADOENCAJADA#ONTODO LAIMAGENMÉS
BIÏNATRAELAATENCIØNDELOSHUMORISTAS CONSEGUIDAESLAMADREQUETAPALOSOJOS
GRÉFICOS3E×ALÏANTESUNCASOQUEINCLU ALHIJOALPASARANTEUNAOBRAENLAQUE
YEPIEZASDEHIERROGEOMETRIZADASMUY FIGURAELRØTULOh$ESNUDOv3IGGS  
POTENTES DERAÓZCONSTRUCTIVISTA3CULLY -ENCIØN APARTE MERECE UNA SORPREN
 PERO NO ES LO HABITUAL %L PARA DENTE ILUSTRACIØN MÞLTIPLE DE -AURICE
DIGMADELAMODERNIDADPARALOSDIBU (ENRY  EN LA QUE UN PERSONAJE
JANTESSONLASFORMASSINUOSASYPLENASDE TUMBADO SUFRE SUCESIVAS METAMORFOSIS
OQUEDADESINTERNASQUEENCARNALAESCUL HASTARECUPERARCONUNGUI×ODECOMPLI
TURADE(ENRI-OORE YENPARALELOLAS CIDADSUPOSICIØNORIGINAL DANDOLUGARA
SUPERFICIESBLANDASYGLOBULARESDE*EAN UNSUGESTIVOREPERTORIODEFORMASQUE
!RP3ORPRENDELAINSISTENCIACONQUESE MÉSQUEINSPIRARSEENMODELOSESCULTØ
REPITEESTEMODELO TANTOENSUVERTIEN RICOS EVOCAN LAS CREACIONES SURREALISTAS
TEMÉSORGÉNICACOMOENLAPURAMENTE DE)VES4ANGUY
ABSTRACTA Y LO BIEN ASIMILADO QUE ESTÉ (ASTAAQUÓESTAREVISIØNDEUNTIPO
ENSUTRASLACIØNALDIBUJO%NUNAVI×ETA DE FUENTE POR LO GENERAL IGNORADA Y
SINFIRMAPUBLICADAEN)L4RAVASO QUESINEMBARGOPUEDERESULTARUNAVÓA
ELAUTORSITÞAENTREVARIASOBRASUNAQUE ALTERNATIVA Y SUGERENTE PARA VALORAR LA
RECUERDA UN TELEVISOR MIENTRAS 'ARA RECEPCIØNDELARTEENLASOCIEDADCON
YCOCHEA CONVIERTEUNAESCULTURA TEMPORÉNEA ENMARCÉNDOSE ASÓ EN LOS
TITULADAh)MPULSOvENUNGIGANTESCOTI OBJETIVOSDEL#ONGRESO

-
2!·#%33)-"/,)34!3$%,!6!-0#).%-!4/'2­&)#!

--AGDALENA"ROTONS#APØ
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

%,&%.¼-%./ VEREMOS TANTO LA ICONOGRAFÓA COMO LA


$%,!&%--%&!4!,% ESTÏTICADELASOBRASDEESTEPERÓODOSE
3EGÞN -ARIO 0RAZ SIEMPRE HA HA REPETIRÉN EN EL CINE DE MANERA QUE EL
BIDOMUJERESFATALESENELMITOYENLA NUEVO LENGUAJE ARTÓSTICO DEL SIGLO 88
LITERATURAPORLASENCILLARAZØNDEQUEEL TOMAELRELEVODELAPINTURA!SÓPUESLO
MITOYLALITERATURANOHACENSINOREFLE PRIMEROQUEDEBEMOSSE×ALARESQUENO
JARFANTÉSTICAMENTELAVIDAREAL YLAVIDA DEBEMOSBUSCARLOSORÓGENESDELAFEMME
REAL SIEMPRE HA OFRECIDO EJEMPLOS MÉS FATALE EN EL CINE %S ESTA UNA TIPOLOGÓA
O MENOS PERFECTOS DE FEMINIDAD PRE QUE TIENE SUS ORÓGENES EN LA LITERATURA
POTENTEYCRUEL%STAAFIRMACIØNPUEDE PREROMÉNTICA DEL SIGLO 86))) $ÏCA
FÉCILMENTEEXTENDERSEALCAMPOCINEMA DASDESPUÏSELSIMBOLISMOHARÉDEESTA
TOGRÉFICO PUES AL FIN Y AL CABO EL CINE MUJERUNADESUSMÉSDIVULGADASEXPRE
REFLEJØ LA REALIDAD CONTEMPORÉNEA A SU SIONES TANTO LITERARIAS COMO PICTØRICAS
NACIMIENTO!CTUALMENTELASACTRICESFA .O ES OBJETO DE ESTA BREVE COMUNICA
MOSAS CONOCIDASPORELPÞBLICODETODOS CIØNPROFUNDIZARENELMITOYLAEVOLU
LOSLUGARESDELPLANETA SEHANCONVERTIDO CIØNDELAMUJERFATAL SOBRELAQUEEXISTE
ENUNICONO)DEALIZADASPORLOSESPEC UNA EXTENSA BIBLIOGRAFÓA 3IMPLEMENTE
TADORES ÏSTOSACUDENALASSALASPARAVER DESTACAREMOSALGUNOSELEMENTOSQUENOS
CØMOLAESTRELLADELFILMESEDUCEALPRO PARECENIMPRESCINDIBLESPARAENTENDERLO
TAGONISTA CON SU BELLEZA Y MISTERIO ,A QUESUPUSOLAAPARICIØNDEESTAFIGURAEN
MUJERESLADOMINADORA LAQUELLEVAAL LALITERATURAYELARTE YCØMO DELAMANO
HOMBREASUTERRENO CONVIRTIÏNDOLEEN DELCINE LLEGØASUDIFUSIØNPOPULAR
OBJETODEPLACER%STAESLAFEMMEFATALE LA %S EN LA CULTURA JUDEO CRISTIANA
VAMPIRESACINEMATOGRÉFICAQUEDESDELOS DONDEDEBEMOSBUSCARLOSORÓGENESDELA
ORÓGENESDELCINECAUTIVØALOSESPECTA ÏTICASEXOFØBICA QUEJUNTOCONLANEGA
DORES YQUEACTUALMENTE ENPLENOSIGLO CIØNDELPLACERYLAAPARICIØNDELACULPA
88) SIGUESIENDOOBJETODEVENERACIØN HANMARCADOALHOMBREOCCIDENTALHASTA
%NESTACOMUNICACIØNPRETENDEMOSSE LA ACTUALIDAD ,A RELIGIØN CRISTIANA ES
×ALAR LAS COINCIDENCIAS EXISTENTES ENTRE TABLECEDESDESUSORÓGENESUNACLARADI
ESTE FENØMENO CINEMATOGRÉFICO Y LA COTOMÓAENTREDOSTIPOSDEMUJER%VA
PLÉSTICADEFINALESDELSIGLO8)8#OMO LA PECADORA LUJURIOSA REPRESENTACIØN

-ARIO0RAZ ANALIZAESTARELACIØNENSUEXHAUSTIVAOBRA,ACARNE LAMUERTEYELDIABLOENLALITERATURAROMÉNTICA


ŠEDICIØN ALAQUEHAREMOSREFERENCIAENOTRASOCASIONESDURANTEESTETRABAJO
%RIKA"ORNAY ,ASHIJASDE,ILITH #ÉTEDRA -ADRID PYSS
 --AGDALENA"ROTONS#AP¤

DELMAL Y-ARÓA VIRGEN DESEXUALIZADA ERØTICO OFRECIENDO UN MODELO QUE


SÓMBOLODEPUREZA%STADUALIDADLLEGA COMBINABALIBERTADCONINTRIGAERØTICA
RÉ HASTA LA ÏPOCA CONTEMPORÉNEA ATRA !UNQUE CON LO EXPUESTO HASTA AHORA
VESANDOUNLARGOCAMINOATRAVÏSDELA YAPODEMOSSABERQUÏENTENDEMOSPOR
HISTORIADELAHUMANIDAD!LOLARGODE MUJERFATAL CONCRETAREMOSDICIENDOQUE
LOSSIGLOSLAFIGURADELAMUJERSEHAVISTO ESLAMUJERQUECONDUCEHACIAELPELI
SOMETIDAALADURACARGADELUCHARENTRE GRO LADESTRUCCIØN OINCLUSOLAMUERTE
DOS POLOS OPUESTOS DEBÓA ELEGIR ENTRE A LOS HOMBRES QUE SUCUMBEN A SUS SE
SERRESPETABLE YPORLOTANTO ASEXUAL O DUCTORES ENCANTOS &ÓSICAMENTE DESTACA
SER TACHADA DE DESPRECIABLE CONDENADA SU FASCINANTE BELLEZA AUNQUE ALGUNAS
ALPECADOSIMOSTRABALOSDESEOSQUEAL SUELEN PRESENTAR UN MARCADO CARÉCTER
HOMBRELEESTABANPERMITIDOS O PORLO ANDRØGINOPENSEMOSENLASMASCULINAS
MENOS PERDONADOS YAQUE ENDEFINITI MUJERESDE&ERDINAND+NOPFF POREJEM
VA SIEMPREERALAMUJERLACULPABLEDE PLO OLADIVINA'ARBO 3UJETAS COMOEL
CONDUCIRALHOMBREPORELCAMINODELA RESTO DE LAS MORTALES A LOS DICTADOS DE
PERDICIØN %STA DICOTOMÓA SE VIO ACEN LAMODA PASANPORSERPREFERENTEMENTE
TUADAADURANTEELSIGLO8)8CUANDOEL MUJERESDETEZCLARA OJOSVERDESYCABE
ARTISTAFIN DE SIÒCLE ELCREADORDECADENTE LLOSOSCUROS QUEVANDELROJOALNEGRO
DEJARÉDELADOLACASTAESPOSAYMADRE Y AUNQUETAMBIÏNENCONTREMOSADEPTOSAL
SEDECANTARÉPORLAIMAGENDELAMUJER PROTOTIPODERUBIAGLACIARLASMUJERESDE
OBJETODESUSFANTASÓASERØTICAS$EAQUÓ $ANTE 'ABRIEL 2OSSETTI O LA SEX SYMBOL
ALSURGIMIENTODELMITODELAMUJERFATAL RUBIAPOREXCELENCIA *EAN(ARLOW 
HABRÉSOLOUNPASO QUENOTARDARÉNEN
DAR LOS ARTISTAS SIMBOLISTAS Y LIGADOS A ,!302)-%2!3$)6!3$%,#).%
ÏSTOS LOSPRERRAFAELITAS$URANTELASEGUN !UNQUE EL CINE NACIØ COMO UN ES
DAETAPADEESTEGRUPO ENTORNOA PECTÉCULODEFERIAPARALASCLASESPOPU
SURGIRÉLAFIGURADEUNAMUJERSENSUALE LARES SINNINGUNAESPERANZADEPROSPERAR
INQUIETANTE PREFIGURACIØNDELAFEMMEFA COMONEGOCIOEINDUSTRIA MUYPRONTO
TALE DELAMANODEARTISTASCOMO%DWARD ESTA VISIØN TAN LIMITADA DEJARÉ PASO A
"URNE *ONES $ANTE'ABRIEL2OSSETTIY OTRAMUCHOMÉSAMBICIOSA,OSPIONE
ELESCRITOR!#H3WINBURNE ENTREOTROS ROSDELCINEMATØGRAFOENTENDIERONQUE
%STAFIGURATUVOGRANÏXITONOSOLOENEL PARA CONQUISTAR A LA BURGUESÓA DEBÓAN
PÞBLICO MASCULINO SINO TAMBIÏN EN EL MODIFICARSUESTATUTOYSUSIMÉGENES DE
FEMENINO %N 4HE &EMME &ATALE %ROTIC AQUÓLAEVOLUCIØNEXPERIMENTADAPORLA
)CON 6IRGINIA!LLENAFIRMAQUELAIMAGEN PRODUCCIØNDELASPELÓCULAS SUDURACIØN
DE LA FEMME FATALE FUE EXTREMADAMENTE YELREPERTORIODELASMISMAS$ELCINE
POPULARENTRELASMUJERESDELSIGLO8)8 COMOENTRETENIMIENTO COMOESPECTÉCU
PORQUELAMUJEREMULABALAhAPARIENCIA LODEUNOSPOCOSMINUTOSDEDURACIØN
YCONDUCTADELAFEMMEFATALESINNECESA SEEVOLUCIONAAUNACONTECIMIENTOQUE
RIAMENTEADOPTARSULETALACTITUDv!LLEN COMPITE CON EL TEATRO COMO OFERTA DE
AFIRMAQUELAAPARIENCIADELAFEMMEFATA OCIOPORESTEMOTIVORECURRIRÉAACTORES
LEPERMITÓAALAMUJERANHELARYSO×AREN FAMOSOSDELAESCENATEATRALPARAATRAER
ELICONODELAINDEPENDENCIAYELPODER ALPÞBLICOALASSALAS3IDURANTELOSPRI
!NGELA$ALLE6ACCHESE×ALAQUEEN,ASTORIADELFEMINISMO PUBLICADOEN ELHISTORIADORITALIANO'IUSE
PPE,ELIO!RRIGHI AFIRMABAQUEELÞNICOCAMINOCORRECTOQUEPODÓASEGUIRLAMUJERERAAQUELQUELEMARCABAN
LASENSE×ANZASDEL.UEVO4ESTAMENTO YNOLANUEVAIDEOLOGÓAQUEPROVENÓADELALIBERAL&RANCIADECIMONØNICA
h4HE$IVA )MAGEIN6ISUAL&ORM #ULTURAL3PECIFICITY 0ERCEPTUAL-ODELv EN!!66 ,ADECIMA
MUSA)LCINEMAELEALTREARTI )6#ONVENGO$/-)4/2 5DINE P 
%RIKA"ORNAY OPCIT P
6IRGINIA!LLEN 4HE&EMME&ATALE%ROTIC)CON 7HINSTON .EW9ORK P
2!·#%33)-"/,)34!3$%,!6!-0#).%-!4/'2­&)#! 

MEROS A×OS DE VIDA DEL CINEMATØGRAFO DÏCADA,AFEMMEFATALE QUETANTOFASCI


HASTAPRINCIPIOSDELAPRIMERADÏCADADEL NØ A LOS HOMBRES DE LOS A×OS NOVENTA
SIGLO 88 LOS ACTORES DEL CINE ERAN TO SE MANIFIESTA YA AQUÓ CON SUS ATRIBUTOS
TALMENTEDESCONOCIDOS APARTIRDELDE MÉSCARACTERÓSTICOSv#ONESTASPALABRAS
SARROLLODELOSLARGOMETRAJESAPARECERÉN ,UCIE 3MITHSE×ALAESTAOBRADE2OSSETTI
PELÓCULASQUEBASANSUPUBLICIDADENEL COMOUNADELASPRIMERASREPRESENTACIO
NOMBRE DEL ACTOR %N REALIDAD SE PRO NESDELAMUJERFATAL$EHECHOLAIMA
MOCIONANOTANTOALACTORQUEINTERPRE GENHABÓAIDOGESTÉNDOSEENANTERIORES
TAUNPERSONAJECOMOELPERSONAJEQUE OBRASDELPINTORQUIEN INFLUIDOPORLOS
INTERPRETA DEMANERAQUEELACTORPASA TEXTOSDESUAMIGO ELESCRITOR3WINBUR
ACONVERTIRSEPORSÓMISMOENUNAFIGU NE PINTØ LOS RASGOS DE ESTA FÏMINA EN
RASIMBØLICA MÓTICA UNSERSOBREELCUAL OBRASCOMO,ADY,ILITH DE,ILITH
ELPÞBLICOTRANSFIERESUSFRUSTRACIONESY LAMUJERQUESEEMANCIPADELCONTROLDEL
SUSASPIRACIONES%LPERSONAJESECONVIER VARØN LA REPRESENTACIØN MÉXIMA DE LA
TE EN UNA IMAGEN DE OTRA DIMENSIØN A CRUELDADFEMENINA SEMUESTRAENLAOBRA
LAQUEELPÞBLICOASPIRA%SENLADÏCADA DE2OSSETTIATRAVÏSLASENSUALJOVENQUE
DELOSA×OSDIEZCUANDOSEEXPERIMENTA PEINASUSLARGOSCABELLOSCONTEMPLANDO
LACONVERSIØNDELASACTRICESENDIVAS EN CON UNA PÏRFIDA MIRADA SU FASCINANTE
UNPROCESOQUELLEVARÉALAAPARICIØNDEL BELLEZA EN UN ESPEJO /TRO PINTOR ASO
FENØMENODEMASASCONOCIDOCOMOSTAR CIADO AL PRERRAFAELISMO COMO %DWARD
SYSTEM TÏRMINOACU×ADOALGUNASDÏCADAS "URNE *ONES OELFRANCÏS'USTAVE-O
DESPUÏS!TRAVÏSDELAPUBLICIDADGENE REAU JUNTOCONOTROSREPRESENTANTESDE
RADA POR LOS ESTUDIOS CINEMATOGRÉFICOS LA ESTÏTICA SIMBOLISTA COMO EL NORUEGO
ELACTOROACTRIZSERÉNRECONOCIDOSMUN -UNCHOELVIENÏS'USTAV+LIMT ENTRE
DIALMENTE NOTANTOPORLAVERSATILIDADDE OTROS SERÉNLOSREFERENTESPLÉSTICOSALOS
SUSINTERPRETACIONESCOMOPORLAIMAGEN QUEHAREMOSREFERENCIAENESTETEXTO!
QUELEHAHECHOFAMOSO%NESTETEXTO PARTIRDELOSPERSONAJESREPRESENTADOSEN
NOSOCUPAREMOSDELASPROTAGONISTASDE SUSOBRAS ESTABLECEREMOSUNPARALELISMO
DRAMAS ROMÉNTICOS LAS MALVADAS CAZA ENTREÏSTOSYLASPELÓCULASQUECAUSARON
HOMBRES QUIENES CON SUS DOTES DE SE QUE ACTRICES COMO!STA .IELSEN 0INA
DUCCIØNYBELLEZA CHUPARÉNLAVOLUNTAD -ENICHELLI 4HEDA "ARA 'LORIA 3WAN
DELHOMBRE ALEJÉNDOLEDELRECTOCAMINO SON 'RETA'ARBO ETC SECONVIRTIERANEN
DELMATRIMONIOYLAPROCREACIØNSONLAS FUENTEDEDESEOPARALOSHOMBRES YSE
VAMPIRESASDELAGRANPANTALLA CRETAASPIRACIØNPARALASMUJERES

,!3&5%.4%3)#/./'2­&)#!3 ,!-5*%26!-0)2/
%,3)-"/,)3-/ %N LOS ORÓGENES DE LA FORMULACIØN
h,ASMUJERESQUEPINTA2OSSETTIEXIS DELMITODELAMUJERFATAL ESDECOMÞN
TEN EN UN UNIVERSO APARTE CARECEN DE ACUERDODESTACARA,ILITHCOMOLAPRIME
LOCALIZACIØN CONCRETA EN EL ESPACIO O RAMUJERQUESEREBELACONTRAELHOMBRE
ENELTIEMPO,A!STARTÏ3YRIACADE INAUGURANDO LA CATEGORÓA DE MUJER FATAL
ACASO LA OBRA MÉS DESTACADA DE TODA LA QUE AQUÓ TRATAMOS 3EDUCTORA Y DEVO
SERIE ENCIERRA UNA NUEVA CONCEPCIØN RADORADEHOMBRES ESTADIABLESADEPO
DE LA MUJER QUE IBAN A HACER MUY FA SIBLE ORIGEN ASIRIO BABILØNICO PASØ A LA
MILIAR LOS POETAS Y PINTORES SIMBOLIS TRADICIØNHEBRAICA DONDEAPARECECOMO
TASFRANCESESENELCURSODELASIGUIENTE LA PRIMERA COMPA×ERA DE!DÉN POR LO
%DWARD,UCIE3MITH %LARTESIMBOLISTA %D$ESTINO "ARCELONA P
!STARTÏ MÉSCONOCIDACOMO)STHAR ESUNADELASDIOSASMÉSIMPORTANTESDELAMITOLOGÓAASIRIO BABILØNICA
$IOSADELAFERTILIDAD PEROTAMBIÏNDELAGUERRA DELAMORYDELPLACER ERAAVECESDESPIADADAYCRUEL4UVONU
MEROSOSAMANTESALOSQUESOLAMENTERETENÓAUNAHORA PARALUEGOENVILECERLOSCONSUNEFASTOAMOR
 --AGDALENA"ROTONS#AP¤

TANTOPRECEDENTEA%VA!DIFERENCIADE POETA0RZYBYSZEWSKI INFLUENCIADOPORLA


ÏSTA $IOSNOLAFORMØDEUNACOSTILLADEL IMAGENDELA#LARIMONDEDE'AUTIERLA
PRIMERHOMBRE%STEPRIMERINDICIODELA PERVERSAPROTAGONISTADE,AMUERTAENA
INDEPENDENCIADELAMUJERSESUBRAYAEN MORADA   SIN QUE PODAMOS DEJAR
ELPECAMINOSOHECHODENOQUERERYACER DEMENCIONARLAIMPORTANCIADE"AUDE
BAJOELHOMBREDURANTESUUNIØNCARNAL LAIRE EN LA CONCEPCIØN VAMPÓRICA DE LA
!DEMÉS ,ILITHSEREBELABACONTRALAMA MUJER%LVAMPIROY,ASMETAMORFOSISDEL
TERNIDAD ATACANDOALASPARTURIENTASYDE VAMPIRO QUE FORMAN PARTE DE ,AS FLORES
VORANDOLASANGREDELOSRECIÏNNACIDOS DELMAL  !UNQUEESTASOBRASFUERON
!UNQUE HEMOS SE×ALADO LA PINTURA ENGRANPARTELASCAUSANTESDEQUEENLA
DE 2OSSETTI COMO UNA DE LAS PRIMERAS %UROPAFINISECULARCIRCULARALAMODADE
REPRESENTACIONESDEESTAMALÏFICAMUJER LA MUJER VAMPIRO LA FIGURA DE LA FÏMI
NO PODEMOS DEJAR DE LADO LA OBRA DEL NAQUESENUTREDELCUERPODESUAMADO
PINTOR0HILLIP"URNE*ONES HERMANODEL ES MUCHO MÉS ANTIGUA %NCONTRAMOS
PRERRAFAELITA QUIENCONSUOBRA!6AMPI ANTEPASADOS DE LAS MODERNAS MUJERES
RE DE REPRESENTØUNADELASPOCAS VAMPIROENLASHARPÓAS EMPUSASYLAMIAS
IMÉGENESEXISTENTESDEUNAMUJERENEL CLÉSICAS DESCRITASPOR(ESIODOY6IRGILIO
ACTODEATACARASUPRESA%STAOBRAINS IMÉGENESQUESEREENCARNANENLASPER
PIRØALPOETA2UDYARD+IPLINGELPOEMA VERSASMUJERESQUEAPARECENENLOSTEX
4HE6AMPIRE ALVERELCUADROENLA.EW TOSDE4HÏOPHILE'AUTIERY3HERIDANLE
'ALLERYDE,ONDRESESEMISMOA×O0ERO &ANU#ARMILLA  %NTODOSESTOSRE
FUESINDUDAELPINTORNORUEGO%DWARD LATOSDEVAMPIRASYVAMPIRESASESTÉPRE
-UNCH QUIEN CON SU OBRA 6AMPIRO DE SENTEELTERRORHACIALAMUJERPERVERSA LA
 PLASMØ DE UNA MANERA MUCHO PROSTITUTA LALIBERAL LAEMANCIPADA CAPAZ
MÉSDIRECTALOQUEREPRESENTABAELMITO DE CORROMPER LA MORAL DEL HOMBRE Y
DELAMUJERVAMPIROPARAELHOMBREDE QUEHUYEDELAPROCREACIØN%NESENCIA
LAÏPOCA%NTRE  LOSA×OSMÉS LAVAMPIRESAESLAMUJERQUE NOPUDIEN
DECISIVOS PARA SU CARRERA -UNCH PASØ DOSERESPOSAYMADRE ELIGEABANDONARSE
LAMAYORPARTEDELTIEMPOEN!LEMANIA ALOSPLACERES0ARACONSOLARSESEDEDICAA
$URANTE ESTE PERÓODO FUE CONCEBIDA Y DESTRUIRACADAHOMBREQUESECRUZAEN
EJECUTADAPARCIALMENTELAOBRACONOCI SUCAMINO,AAVERSIØNALOSNI×OSESOTRA
DACOMOEL&RISODELAVIDA APARTIRDELA DE LAS CARACTERÓSTICAS MÉS DESTACADAS DE
CUALPRETENDÓAEXPRESARSIMBØLICAMENTE LAMALDADDEESTAMUJERh%STAABSOLUTA
SU EXPERIENCIA VITAL A TRAVÏS DE VARIOS ARIDEZSEDEBEASUNATURALEZACENTRÓPE
ARQUETIPOS %NTRE LOS TEMAS ESCOGIDOS TALOABSORBENTODO PERONOSONCAPA
DESTACAELREPRESENTADOENLAOBRA6AM CESDEENTREGARNADAALMUNDO,ASOLA
PIRO UNAPODEROSAEVOCACIØNDELTERROR IDEADEQUEALGOSALGADESUSCUERPOSLES
MASCULINOHACIALASEXUALIDADFEMENINA PRODUCE NÉUSEAS Y MAREOSv %STA OTRA
PODEMOSVERCOMOUNAMUJERDELARGAY CARACTERÓSTICA NO MENOS DEPLORABLE EN
ROJIZACABELLERA SEABALANZASOBREELCUE LA ÏPOCA LA OBSERVAMOS CLARAMENTE EN
LLODELHOMBREAGACHADO DELQUEBROTAN LA-ADONNA OBRADELMISMOAUTOR DELA
CHORROSDESANGRE0ARECESERQUEENUN QUEEXISTENTRESVERSIONES REALIZADASEN
PRINCIPIOLAOBRASETITULØ!MORYDOLOR  Y 2ODEADADEFETOS
ALUDIENDOALADUALIDADDELSENTIMIENTO YESPERMATOZOIDES SÓMBOLOSQUEREMAR
QUE DESPIERTA LA IMAGEN %L TITULO DE CAN SU ESTERILIDAD NO POR ELLO DEJA DE
FINITIVO LE FUE SUGERIDO A -UCH POR EL ACECHARALHOMBRE
2OBERT'RAVESY2APHAEL0ATAI ,OSMITOSHEBREOS !LIANZA -ADRID P
%RIKA"ORNAY OPCIT P
0ILAR0EDRAZA ,ABELLA ENIGMAYPESADILLAESFINGE MEDUSA PANTERAx 4USQUETS "ARCELONA PP 
2!·#%33)-"/,)34!3$%,!6!-0#).%-!4/'2­&)#! 

!UNQUESEGÞN0ILAR0EDRAZALASVAM %STAPIEZASEREPRESENTABAENLOSTEATROS
PIRESASCINEMATOGRÉFICASSONUNAVERSIØN DE.UEVA9ORKEN COSECHANDOUN
DESVIRTUADADESUSANTEPASADAS LOCIERTO GRANÏXITODEPÞBLICOYCRÓTICA DEMA
ESQUELAFIGURADELAMUJERVAMPIRO LA NERAQUE7ILLIAM&OXACCEDIØALAPRO
MUJERCRUELQUEDESTRUYEALHOMBREME DUCCIØNDELAPELÓCULA,ATRAMANARRALA
DIANTESUSARTESAMATORIAS YQUEGOZADEL HISTORIADEUNAMISTERIOSAYCAUTIVADORA
DOLORQUEPRODUCEENSUAMANTE HASIDO MUJERQUELLEVAALARUINAALOSHOMBRES
UN PROTOTIPO RECURRENTE EN LA HISTORIA 3EDUCEAUNJOVENDIPLOMÉTICO EMPU
DEL CINE DESDE SUS INICIOS PASANDO POR JÉNDOLEAUNAVIDADEPRAVADAEN%UROPA
DIFERENTESÏPOCASENLASQUEHAEXPERI PARADESPUÏSABANDONARLEEN.UEVA9ORK
MENTADO UN MAYOR ÏXITO RECORDEMOS DONDEESRELEGADOALOSTRACISMOPORLOS
POREJEMPLO QUEUNADELASCARACTERÓS DESUCLASE MIENTRASELLASEDEDICAABUS
TICASMÉSSIGNIFICATIVASDELDENOMINADO CARNUEVASVÓCTIMAS#UANDOSUESPOSASE
CINE NEGRO ES LA PRESENCIA DE LA MUJER MUESTRADISPUESTAAPERDONARLEYAACEP
FATAL ELEMENTOQUEESTEGÏNEROHEREDØ TARLE DE NUEVO REAPARECE LA VAMPIRESA
DEL EXPRESIONISMO ALEMÉN JUNTO CON OBLIGÉNDOLEASERSUESCLAVOHASTAELFINAL
MUCHOSOTROSELEMENTOS  ,A PELÓCULA GOZØ DE UN EXTRAORDINARIA
#OMÞNMENTE SE CONSIDERA A4HEDA CAMPA×APUBLICITARIA YLAFRASEh+ISS-E
"ARACOMOLAPRIMERAVAMPCINEMATOGRÉ -Y&OLLvQUELAVAMPIRESADEDICAAUNO
FICA AUNQUEMATIZAREMOS DELCINEAME DESUSAMANTES SECONVIRTIØENUNGRITO
RICANO$EBEMOSSE×ALARQUEANTERIORA DEGUERRAPARALAMUJERLIBERADA APARE
LAREALIZACIØNDELFILM!&OOL4HERE7AS CIENDOCOMOSUBTITULODELAPELÓCULA%L
EN DE&RANK0OWELL QUEDIOFAMA MAQUILLAJEDELAACTRIZ QUEDESTACABALOS
MUNDIALAESTAACTRIZ OTRANORTEAMERICA OJOSYLOSLABIOSMUYOSCUROSENUNATEZ
NA !LICE(OLLISTER YAHABÓAINTERPRETADO MUYPÉLIDA JUNTOAUNAABUNDANTECA
AUNAVAMPIRESA ALAAVENTURERA3YBILEN BELLERA NEGRA APORTABAN UNA EXPRESIØN
LAPELÓCULA4HEVAMPIREDE DIRIGIDA MUY DURA AL ROSTRO #UANDO LA PELÓCULA
POR2OBERT'6IGNOLAPARALAPRODUC SEESTRENØEN 4HEDATENÓAPREPARA
TORAAMERICANA+ALEM0EROLOCIERTO DOELDISCURSOQUEDARÓADURANTELARUEDA
ESQUELAPELÓCULADE0OWELLSECONVIRTIØ DEPRENSA ENELCUALRELATABASUEXØTICA
EN UN ÏXITO SIN PRECEDENTES LANZANDO VIDAHASTALLEGARASERLAFEMMEFATALEDELA
AUNADESCONOCIDAJOVENDEVEINTINUE PELÓCULA%STERECURSOPUBLICITARIOESTABA
VE A×OS PROVENIENTE DE #INCINATI LLA DESTINADOAAPORTARLADOSISDEFANTASÓAY
MADA4HEODOSIA 'OODMANN EN4HEDA MISTERIO DEL QUE4HEODOSIA 'OODMAN
"ARAMISTERIOSONOMBRE QUERESULTABA CARECÓA Y QUE ERA IMPRESCINDIBLE PARA
SER EL ANAGRAMA DE $EATH!RAB -UER QUELA-UJER6AMPIRODELFILMTRASPASARA
TE­RABE LAEXØTICAHIJADEUNESCULTOR LAPANTALLA CONVIRTIÏNDOSEENOBJETODE
ITALIANOYUNAACTRIZFRANCESA NACIDABAJO DESEOPARAELPÞBLICO
LAS PIRÉMIDES DE %GIPTO %L DIRECTOR !L MISMO TIEMPO QUE ! &OOL4HERE
&RANK0OWELLBUSCABAUNAPROTAGONISTA 7AS TRIUNFABA EN LAS PANTALLAS CINEMA
PARA SU ADAPTACIØN CINEMATOGRÉFICA DE TOGRÉFICAS AMERICANAS AL OTRO LADO DEL
!&OOL4HERE7AS UNMELODRAMAOBRADE OCÏANO EN 0ARÓS APARECÓA EL SERIAL DE
0ORTER%MERSON"ROWN INSPIRADOENEL ,OUIS&EUILLADE,ES6AMPIRES!UNQUEEL
CUADRO "URNE *ONES ANTES COMENTADO TÓTULOHACÓAALUSIØNAUNABANDADELA
YENELPOEMADE+IPLINGQUEEMPIEZA DRONESQUERECORRÓANLASCALLESDE0ARÓS
CONLOSVERSOSQUEDANTÓTULOALAOBRA APROVECHANDOLAOSCURIDADDELANOCHE
6ÏASE!NN+APLAN 7OMANIN&ILM.OIR "RITISH&ILM)NSTITUT ,ONDON
2OMAN'UBERN ,AIMAGENPORNOGRÉFICAYOTRASPERVERSIONESØPTICAS !KAL -ADRID P
%VE'OLDEN 6AMP4HE2ISEAND&ALLOF4HEDA"ARA %MPRISE0UBLISHING )NC 6ESTAL .EW9ORK P
 --AGDALENA"ROTONS#AP¤

)RMA6EP UNADELASINTEGRANTESDEESTE CINEAFIRMABAh)NCLINAOSANTEELLAPOR


GRUPO SECONVIRTIØENLAPRIMERAFEMME QUE ES INCOMPARABLE Y SIN IGUAL x
FATALE FRANCESA %L PERSONAJE INTERPRETA )NCLINAOSANTEELLAPORQUEESINIGUALABLE
DOPORLAACTRIZ-USIDORA ERAELDEUNA E INIMITABLEv !UNQUE VOLVEREMOS A
MISTERIOSA CANTANTE DE CABARET QUE SE HACERREFERENCIAA.IELSENENOTROAPAR
UNÓA AL GRUPO DE LADRONES PARA DESVA TADO AHORA DESTACAMOS SU TRABAJO EN
LIJARALOSRICOSBURGUESESDELACIUDAD !FGRUNDEN DIRIGIDA POR 5RBAN 'AD EN
ENFUNDADAENUNAESTRECHAMALLANEGRA  AUTORTAMBIÏNDELGUIØNDELAPE
DE SEDA ,A ACTRIZ APARECE POR PRIMERA LÓCULA%STAOBRAFUELAPRIMERADEMETRA
VEZ EN EL TERCER CAPÓTULO DEL SERIAL TI JETRIPLERESPECTOALNORMALESTÉNDARDE
TULADO ,E CRYPTOGRAME ROUGE EN UNA SE TRESCIENTOSMETROSHABITUALENLAÏPOCA
CUENCIAENLAQUEYASENOSMUESTRASU CAPAZDEARTICULARLAHISTORIACAPTURANDO
OSCURA PERSONALIDAD EN UN CABARET DE LA ATENCIØN DE LOS ESPECTADORES Y HA
LACIUDAD QUEENREALIDADESLAGUARIDA CIÏNDOLESPARTÓCIPESDELATRAMA0ERO
OCULTADELABANDA ELNOMBREDELACAN QUIZÉSLOMÉSDESTACADODE!FGRUNDENES
TANTEQUEAPARECEENELCARTEL )RMA6EP ELEROTISMOQUEDESPRENDE CONIMÉGENES
SE TRANSFORMA DANDO LUGAR A LA PALABRA DIRECTASQUESORPRENDIERONALPÞBLICO,A
6AMPIRE3UPERSONAJETOMØMÉSFUERZA HISTORIAPRESENTAPUNTOSDECONTACTOCON
APARTIRDELQUINTOEPISODIO,EVASIONDU ELNATURALISMOLITERARIO YPARECESERQUE
MORT DONDEYAAPARECEBREVEMENTECON 'AD ESCRIBIØ EL PAPEL DE -AGDA PARA
LAFAMOSAMALLANEGRA AUNQUEESENEL LAJOVENACTRIZ QUEINTERPRETØPORPRI
SIGUIENTE ,ESYEUXQUIFASCINENT CUANDO MERAVEZUNPAPELPRINCIPALENELCINE
ELMITOQUEDØDEFINITIVAMENTEFIJADO%L PUESTENÓAUNACIERTAEXPERIENCIATEATRAL
ÏXITO DEL PERSONAJE ES DEBIDO NO SOLA 0AOLO#HERCHI5SAIDESTACAELEROTISMO
MENTEALAMISTERIOSAIMAGENQUEADOPTA DELADANZAQUEINTERPRETAALFINALDELA
-USIDORAENESTASERIE SINOSOBRETODO PELÓCULAESTAJOVENVAMPIRESA QUEMATAA
PORSERLAÞNICADELABANDAQUESALEILESA SUAMANTEALFINALDELFILM
ENCADAEPISODIO#APÓTULOTRASCAPÓTULO
VEMOSCOMOCADANUEVOJEFEDELABANDA %3&).'%
ESAPRESADOPORELHÏROE0HILIPPE'UÏ ,A IMAGEN QUE MEJOR REPRESENTA EL
RANDE MIENTRASQUELAMALÏFICALADRONA ENIGMA EL MISTERIO ES SIN DUDA LA %S
CONSIGUE ESCAPAR MILAGROSAMENTE ELU FINGE ,A IMPOSIBILIDAD POR PARTE DEL
DIENDOELCONTROLDELAAUTORIDADMAS HOMBRE DE ACCEDER A ELLA DE DESVELAR
CULINA %S PRECISAMENTE EL TRIUNFO DE SU SECRETO CONSTITUYE SU TERRIBLE IMÉN
LAMUJERSOBREELHOMBRE CARACTERÓSTICA !UNQUELAESFINGEESUNPERSONAJEORI
IMPRESCINDIBLEDECUALQUIERMUJERFATAL GINARIO DEL ANTIGUO %GIPTO ES LA VER
QUESEPRECIE ELRASGOMÉSDESTACADODE TIENTECLÉSICADELMITOLAQUEINFLUYØA
ESTAPRIMERAVAMPDELCINEFRANCÏS LOSARTISTASDEL8)8,AESFINGESECON
%NLA%UROPASEPTENTRIONALLAFAMOSA VIRTIØ EN LA FIGURA IDEAL CON LA QUE LOS
ACTRIZDANESA!STA.IELSEN LAh$USEDEL SIMBOLISTASREPRESENTARONALAMUJERFATAL
NORTEvCOMOLADENOMINØLACRÓTICA EN DESTACANDO SU FUERTE POTENCIAL ERØTICO
ALUSIØNALAFAMOSÓSIMAACTRIZDETEATRO SUSCONEXIONESCONANTIGUOSMITOS CON
ITALIANA %LEONORA $USE FUE ENORME RITOSESOTÏRICOS%STOSARTISTASSESINTIERON
MENTEELOGIADAPOR"ÏLA"ALÉSZ%NUN FUERTEMENTEATRAÓDOSPORESTAFIGURAHÓ
ARTICULOPUBLICADOENELTEØRICODE BRIDA MITADMUJER MITADANIMAL DANDO
6ICKI#ALLAHAN :ONESOF!NXIETY-OVEMENT -USIDORAANDTHE#RIME3ERIALSOF,OUIS&EUILLADE 7AYNE
3TATE5NIVERSITY0RESS $ETROIT P
"ÏLA"ALÉSZ h!STA.IELSEN#ØMOAMAYCØMOENVEJECEv %LHOMBREINVISIBLETEXTORECOGIDOEN"ÏLA"ALÉ
SZ %LFILM%VOLUCIØNYESENCIADEUNARTENUEVO 'USTAVO'ILI "ARCELONA PP 
6ITTORIO-ARTINELLI ,EDIVEDELSILENZIO #INETECA"OLOGNA ,E-ANI 'ENOVA P
2!·#%33)-"/,)34!3$%,!6!-0#).%-!4/'2­&)#! 

COMORESULTADOTODAUNASERIEDEOBRAS CENTRADO SUSMODOSINTERPRETATIVOSPOCO


QUE REPRESENTABAN EL ENFRENTAMIENTO DADOSALOSEXCESOS SUFRIALDAD HICIERON
ENTRE%DIPOYLAESFINGE!UNQUEELFA DEELLAUNAFIGURAINACCESIBLE IMPENETRA
MOSOCUADRO%DIPOYLAESFINGEDE*EAN BLE Y HASTA INCOMPRENSIBLE .O FUERON
!UGUSTE$OMINIQUE)NGRESDE ES TAN SOLO SUS TRABAJOS CINEMATOGRÉFICOS
SINDUDAUNREFERENTEPARALOSSIMBOLIS LOS QUE POTENCIARON EL HERMETISMO DE
TAS UNADELASOBRASQUEREPRESENTAESTE SU PERSONAJE SI NO TAMBIÏN SU CELOSA
TEMACONUNAMAYORCARGAERØTICAES%L VIDAPRIVADA QUELALLEVØARETIRARSEDE
BESODELAESFINGEDE&RANZVON3TUCK EN LAESCENAPÞBLICAALATEMPRANAEDADDE
ELQUELAESFINGEhBESAENLABOCAAPA A×OS ENVOLVIENDOSUVIDAENUNHALO
SIONADAMENTEA%DIPO QUEPARECEMORIR DE MISTERIO Y HACIENDO DE CADA APARI
DE VOLUPTUOSIDAD Y AGOTAMIENTO ENTRE CIØN FORTUITA UN ACONTECIMIENTO SOCIAL
SUS BRAZOS GARRASv ,A REPRESENTACIØN YCINEMATOGRÉFICO9AHEMOSHECHOUNA
DE LA ESFINGE COMO MUJER FATAL FUE EL BREVEREFERENCIAA'RETA'ARBOALINTRO
TEMA ESCOGIDO POR VON 3TUCK %SFINGE DUCIR LA FIGURA DE LA MUJER FATAL DESTA
 Y SOBRE TODO POR &ERNAND +H CANDOQUEUNADELASCARACTERÓSTICASQUE
NOPFF QUIEN LA UTILIZØ EN VARIAS DE SUS PUEDE PRESENTAR ES UNA MARCADA AMBI
OBRAS COMO %L ­NGEL O $E LA!NIMALI GàEDAD CARACTERÓSTICAQUE DICHOSEADE
DAD DE  O %L!RTE ,AS CARICIAS ,A PASO ESTAMBIÏNAPLICABLEAMUCHOSDE
ESFINGE DE  +NOPFF EL MÉS DESTA LOS POETAS Y ARTISTAS DE LA ÏPOCA %STE
CADODELOSSIMBOLISTASBELGAS PRESENTA FUESINDUDAUNODELOSELEMENTOSQUE
ELTIPODESIMBOLISMOHERMÏTICOYAM CONTRIBUYERON A SU FAMA PUES AUNQUE
BIGUOALQUEHACEMOSREFERENCIAENESTE LARIGUROSAMORALDELAÏPOCANOHICIERA
TEXTO)NFLUIDOPOR&LAUBERT "AUDELAIRE PÞBLICASSUSRELACIONESPERSONALES SURE
Y ,ECONTE DE ,ISLE FUE UN GRAN ADMI LACIØNCONLATAMBIÏNFEMMEFATALE-AR
RADORDE-OREAU AQUIENDESCUBRIØEN LENE$IETRICHNOHIZOSINOACRECENTAREL
SUVISITAA0ARÓS%NLAFIGURADE+NOPFF MITO,APELÓCULAQUEMEJORENCARNALA
RECONOCEMOSALVERDADERODANDY ELES MISTERIOSA FIGURA DE LA ESFINGE ES &LESH
TETADECADENTE PERSONIFICACIØNDEL$ES ANDTHE$EVIL %LDEMONIOYLACARNE DE
%SSEINTENSDE(UYSMANS%NSUSFIGURAS #LARENCE"ROWN 'ARBOINTERPRETA
FEMENINAS BASADASENSUHERMANACUYA UNAMUJERFATAL DENOMBRE&ELICITAS QUE
BELLEZALEFASCINABA PODEMOSVERLAPER SEINTERPONEENTREDOSGRANDESAMIGOS
VERSIDADYMISTERIOPROPIODEQUIEN EN ,EOY5LRICH ENFRENTADOSPORSUAMOR
REALIDAD TIENEUNAACTITUDREALMENTEMI 9 MIENTRAS TANTO &ELICITAS CAUSANTE DE
SØGINAHACIALAMUJER4AMBIÏN'USTAVE LA DESGRACIA RESTA IMPASIBLE!PASIONA
-OREAU SESINTIØATRAÓDOPORESTAMIS DA PEROIMPASIBLE%SPRECISAMENTEESA
TERIOSA FIGURA ,A %SFINGE CONSTITUÓA UN FRIALDADLAQUECAUTIVAALOSHOMBRES LA
ENIGMAANGUSTIOSOPARA-OREAU COMO QUEPROVOCAQUESEENCUENTRENSINSABER
LOPRUEBANLAMULTITUDDEDIBUJOSYTELAS CØMO ATRAPADOSENSUHALODEMISTERIO
QUE REALIZØ SOBRE EL TEMA &INALMENTE SINPODEREJERCERNINGUNAOPOSICIØNASU
CITAREMOSA&ÏLICIEN2OPS QUIENDEDICØ FASCINANTEPODERDEATRACCIØN
UNDIBUJODESUSERIEh,ASDIABØLICASvDE ,ACARRERACINEMATOGRÉFICADE'RETA
AESTAFIGURAMITOLØGICA 'ARBO SIGUIØ ASCENDIENDO!LGUNAS DE
3I HAY UNA ACTRIZ QUE REPRESENTE EL LAS HEROÓNAS INTERPRETADAS POR 'ARBO
MITODELAESFINGEES SINLUGARADUDAS SUBRAYABANSUPARTEMASCULINA COMO,A
'RETA'ARBO LAACTRIZSUECAQUELLEGØA 2EINA#RISTINADE3UECIA 2OUBEN
SERFAMOSAMUNDIALMENTECONELSOBRE -AMOULIAN OTRASERANADAPTACIONESDE
NOMBRE DEhLA DIVINAv 3U PORTE CON LEGENDARIOSPERSONAJESDENOVELACOMO
0ILAR0EDRAZA OPCIT P
 --AGDALENA"ROTONS#AP¤

!NA+ARENINA #LARENCE"ROWN O LADOA$ANTE'ABRIEL2OSSETTI AUTORDEL


-ARGARITA'AUTIER 'EORGE#UKOR  POEMA!SPECTA -EDUSA %DWARD "URNE
.O FALTAN FIGURAS ENIGMATICAS COMO LA *ONES 4HE "ALEFUL (EAD   O
ESPIA -ATA (ARI EN EL FILM DEL MISMO A*EAN$ELVILLE%LÓDOLODELAPERVERSIDAD
TÓTULO 'EORGE&ITZMAURICE OLA  ENTREOTROS NOCABEDUDAQUEFUE
FRIAREPRESENTANTEDELGOBIERNOSOVIÏTI &ERNAND+NOPFFQUIENMEJORPLASMØLA
COEN.INOTCHKA FILMDIRIGIDOEN FIGURA DE -EDUSA CONVIRTIÏNDOLA EN LA
POR%RNST,UBITSCH QUEFUEPUBLICITADO PROTAGONISTADEGRANPARTEDESUSOBRAS
CONELSLOGANh_'ARBORÓEv ALUDIENDOAL -EDUSADORMIDAPASTEL  ESUNEX
CAMBIOQUESUPUSOELQUELAACTRIZTRA TRA×AREPRESENTACIØNDELMITOENELQUE
BAJARAENUNACOMEDIA ÏSTASENOSMUESTRACONLAAPARIENCIADE
UNAEXTRA×AAVE ENVUELTAENUNCUERPO
-%$53! DE PLUMAS MOTIVO QUE RECUPERARÉ DÏ
z0OR QUÏ ESTA FIGURA MITOLØGICA DE CADAS DESPUÏS 0INA -ENICHELLI PROTA
TERRIBLE ASPECTO ATRAJO A LA MAYORÓA DE GONISTA DEL FILM )L FUOCO -EDUSA ES UN
ESCRITORES Y PINTORES FINISECULARES -E ANIMALSOLITARIO3EPRESENTACONLOSOJOS
DUSAESUNADELASTRESHERMANAS'ORGO CERRADOSYDEESPALDASANTEELESPECTADOR
NAS CONSERPIENTESENLUGARDECABELLOS DÉNDONOSAENTENDERQUEELENIGMAQUE
YUNOSOJOSDEMIRADAFULMINANTE QUE ENCIERRA NOS ESTÉ VEDADO %N ,A SANGRE
PROVOCAN QUE TODO AQUEL QUE LOS MIRE DELA-EDUSACARBONCILLO  +NOPFF
SECONVIERTAENESTATUADEPIEDRA,OSAR PRESENTA A -EDUSA CON LA ICONOGRAFÓA
TISTAS DESTACARON LA VISIØN HORRENDA DEL TRADICIONAL LOS CABELLOS CONVERTIDOS EN
NIDO DE SERPIENTES MOVIÏNDOSE SOBRE PELIGROSASSERPIENTES ELROSTROHIERÉTICO
SU CABEZA IMAGEN QUE SE HA QUERIDO LOSOJOSBLANCOS AMODODEMÉSCARA RE
VER COMO ANTECEDENTE DEL SIMBOLISMO SALTANDOLAIMPOSIBILIDADDEACCEDERASU
DESTRUCTORYMALÏFICO ASOCIADOALACA MISTERIO6OLVEMOSAENCONTRARUNROSTRO
BELLERAFEMENINA0ILAR0EDRAZADESTACA DERASGOSDUROS LABIOSDELGADOS BARBILLA
QUEUNADELASRAZONESQUEEXPLICANLA PRONUNCIADA MARCANDOELLADOMASCULI
FASCINACIØNPORESTAFIGURAESLATERRIBLE NODELAFIGURAFEMENINAQUETANTOGUS
POTENCIA DE SU FUERZA Y LA IRRESISTIBLE TABAALOSAMBIGUOSDECADENTES
ATRACCIØN QUE EJERCE HACIA TODOS AQUE ,A REPRESENTACIØN DE -EDUSA EN EL
LLOS QUE ACUDEN EN SU BUSCA (ASTA EL CINEEXPLICITAUNAPECULIARRELACIØNENTRE
MISMO0ERSEO PROTEGIDOPORLOSDIOSES LAFIGURAMALIGNAYELPERSONAJEFEMENI
CORREELRIESGODECONVERTIRSEENPIEDRA NO ESTRECHAMENTEUNIDOSENLANARRACIØN
SILAMIRASINLAPROTECCIØNDESUESCU MELODRAMÉTICA-ÉSALLÉDELADESCRIP
DODIVINO!UNQUESINDUDALAPRIMERA CIØNDELMITODE-EDUSA QUEPODEMOS
IMAGENQUERECORDAMOSDEESTAFANTÉS CONOCER A TRAVÏS DE TEXTOS DE AUTORES
TICA FIGURA MITOLØGICA ES LA EXPRESIVA Y CLÉSICOS COMO /VIDIO -ETAMORFOSIS O
MISTERIOSA-EDUSADE#ARAVAGGIO PINTA (ESIODO4EOGONIAS  ELMITOTRATASOBRE
DAHACIA ELSIMBOLISMOPROPORCIO LAMIRADAFASCINANTEDELACRIATURASOBRE
NANUMEROSOSEJEMPLOSPROTAGONIZADOS NATURALYSUPODERMORTÓFERO%SEVIDENTE
POR ESTA MALÏFICA FÏMINA 3IN DEJAR DE QUELARELACIØNENTRELAFIGURADE-EDUSA
%RIKA"ORNAY ,ACABELLERAFEMENINA #ÉTEDRA -ADRID
0ILAR0EDRAZA OPCIT P
-URIEL!NDRIN h'ORGÙOULA-ÏDUSATIONCONTINUITÏETRENOUVEAUDELAFIGUREMYTOLOGIQUEv EN
,ADECIMAMUSA)LCINEMAELEALTREARTI )6#ONVENGO$/-)4/2 5DINE P
%NLANARRACIØNMITOLØGICADE(ESIODO -EDUSAESLATERCERA'ORGONA HIJADE0HORCYSY#ETO HERMANADE
3THÏNOY%URYALE YLAÞNICAMORTAL3EGÞN/VIDIO-EDUSA UNACRIATURAQUEHABÓASIDOJOVENYBELLAENOTROTIEM
PO DESPUÏSDESERSEDUCIDAPOR0OSEIDØNENELTEMPLODE!TENEA VIOSUHERMOSACABELLERATRANSFORMADAENUNNIDO
DESERPIENTES,AMALDICIØNDE-EDUSA QUECONVIERTEENESTATUADEPIEDRAATODOAQUELQUEOSAMIRARLAALOSOJOS ES
DESTRUIDAPOR0ERSEO HIJODE:EUSY!NDRØMEDA QUIEN CONLAAYUDADELOSDIOSES CONSIGUECORTARLELACABEZA
2!·#%33)-"/,)34!3$%,!6!-0#).%-!4/'2­&)#! 

YELCINEVAMÉSALLÉ,AFIGURAMITOLØGI SOMETIÏNDOLO A SU PROPIO DOMINIO


CAEJERCESUPODERDEFASCINACIØNATRAVÏS 5NADELASDIVASDELAGRANPANTALLAEN
DELAMIRADA DELAMISMAMANERAQUELA )TALIA FUE 0INA -ENICHELLI PROTAGONISTA
PANTALLACINEMATOGRÉFICAEJERCESUPODER DE)LFUOCODE'IOVANNI0ASTRONE FILMDE
SOBREELESPECTADORQUELACONTEMPLA  PRODUCIDO POR )TALA &ILMS!UN
%NELCINEITALIANO NOCABEDUDADE QUE COMÞNMENTE SE CITA ESTA PELÓCULA
QUEELMOMENTODEMAYORAUGEDELFE COMO UNA ADAPTACIØN DE LA NOVELA DEL
NØMENODELAMUJERFATAL YDELDIVISMO MISMOTÓTULODE$!NNUNZIO ENREALI
QUE CONLLEVØ FUE EL CINE MUDO9A AL DADELGUIØNDE)LFUOCOESOBRADE&EBO
POCOTIEMPODENACER ELCINEMATØGRAFO -ARI AUNQUE EL EQUÓVOCO LEJOS DE SER
EMPIEZA A PRODUCIR EVIDENTES TRANSFOR ACLARADO FUEALIMENTADOPORLAPRODUC
MACIONESENELCONTEXTOSOCIAL%NOTRO TORA LA)TALA &ILMDE4URÓN,APELÓCU
ÉMBITO AUNQUEESTRECHAMENTELIGADOAL LACUENTALAHISTORIADEAMORENTREUNA
FENØMENODEMASS MEDIAQUESUPONEEL ENIGMÉTICAPOETISAYUNJOVENPINTOR,A
CINE EL ESCRITOR 'ABRIELLE $!NNUNZIO POETISA QUEVIVESOLAMENTEPARASATISFA
ESCRIBEUNASERIEDEPAPELESFEMENINOS CERSUSPASIONESQUELACONSUMENCOMO
DESTINADOSADIFUNDIRSEATRAVÏSDELCINE EL FUEGO ENAMORA AL JOVEN PINTOR PARA
%STASMUJERESSECONVIERTENENMODELOS LUEGO VOLVER CON SU ESPOSO DEJANDO AL
DELOQUESEENTENDIØCOMOUNAIMAGEN DESOLADO AMANTE DESTRUIDO POR LAS LLA
INALCANZABLE CON UNA VIDA LLENA DE LAS MAS DEL AMOR %L FILM ESTÉ DIVIDIDO EN
MÉSGRANDESPASIONES LLEVADASALLÓMITE TRES PARTES EN LA SEGUNDA TITULADAh,A
EN CADA HISTORIA %N )TALIA A DIFERENCIA VAMPAv LAMALIGNAMUJERFATALABANDONA
DE &RANCIA EL DIVISMO CINEMATOGRÉFICO ALPINTOR NOSINANTESDEJARLEUNCHEQUE
TIENEASUSESPALDASUNAIMPORTANTETRA PORELQUELEPAGAELRETRATOQUEÏSTELE
DICIØNTEATRALPROVENIENTEDELSIGLO8)8 HA HECHO DURANTE SU IDILIO %L REMATE
YENCABEZADA APRINCIPIOSDEL88POR FINAL SUCEDEENLATERCERAYÞLTIMAPARTE
%LEONORA $USE %L CINE UN MEDIO DE h,E CENEREv ,AS CENIZAS CUANDO LA
MAYORALCANCE CONUNAGRADODEPENE PÏRFIDAMUJERDESTROZADEFINITIVAMENTEAL
TRABILIDAD MUCHO MAYOR QUE EL TEATRO POBREPINTOR FINGIENDONORECONOCERLE
CONLAAYUDADELPRIMERPLANO HARÉDE ,AIMAGENDE0INA-ENICHELLI ENVUELTA
ESTASACTRICESDELCINEMUDOVERDADEROS ENUNVESTIDODEPLUMAS FUEOBJETODE
OBJETOSDEVENERACIØNPORPARTEDELPÞ INTERÏS PARA 3ALVADOR $ALÓ QUIÏN REALI
BLICO#OMOSE×ALA'IAN0IERO"RUNETTA ZØUNPARALELISMOENTRELAAPARIENCIADE
PUEDELLEGARACONVERTIRSEENDIVACUAL -ENICHELLIYUNBÞHO ANIMALNOCTURNO
QUIER MUJER AUNQUE NO SEA UNA ACTRIZ DEGRANDESOJOSBRILLANTESQUERECUERDAN
CON GRAN EXPERIENCIA O CAPACIDAD ,O ALOSDELAACTRIZ
QUE SE LES REQUIERE ES QUE ESTABLEZCAN -ENICHELLI FUE TAMBIÏN LA PROTA
UNARELACIØNAGRESIVACONELESPECTADOR GONISTADE 4IGREREALE FILMDEDEL
'IAN0IERO"RUNETTA 3TORIADELCINEMAITALIANO  %DITORI2IUNITI 2OMA P
 #OMO EXPLICA -ICHELE #ANOSAh)L TITOLO Ò DANNUNZIANO MA DICIAMO SUBITO CHE IL FILM NON Ò TRATTO
DALLOMONIMOROMANZODI'ABRIELE$!NNUNZIO,EQUIVOCO PIUTTOSTOCORRENTE ÒPREVEDIBILMENTEALIMENTATO
DALFATTOCHE)LFUOCOÒILPRIMOFILMDALLA)TALADOPO#ABIRIA ILQUALLEAVEVAGODUTODELLACOLLABORAZIONEDI
$!NNUNZIOE SOPRATTUTO DELSUOPRESTIGIOSO.OMED!UTORE$ELRESTO LACASADIPRODUZIONEDI0ASTRONERECAVA
NELSUOEMBLEMATRADEMARK DUEMELEGRANE DICUIUNASPACCATA E$!NNUNZIOAVEVAPROGETTATOILSUOTESTO)L
FUOCOPERILCICLONARRATIVODEI2OMANZIDEL-ELOGRANO-AFINQUILEVOCAZIONEDELROMANZODI$!NNUNZIO SIA
PURELIMITATAALTITOLOÒ COMEALTROVE UNAPURAOPERAZIONEDIMARKETINGv -ICHELE#ANOSA h"RUCIAMIx
"RUCIAMI,!NIMAv EN!!66 )LCINEMAELEALTREARTI -ARSILIO%DITORI 6ENECIA P
!LPRINCIPIODE"ABAOUO $ALÓAFIRMAQUEELÞNICOCINEQUEVALELAPENAESELANTERIORALSONORO0ARAEL
ARTISTA ESTAESLAhÒPOCAGRANDIOSADELCINEMAHISTÒRICv LAPROTAGONIZADAPORLASDIVASDELCINEITALIANO MUJERES
FATALESQUEhPALPAVENPARETSIPASSADISSOSENTOTALASEVALONGITUDISAFERRAVENATOTESLESCORTINESIATOTSELSARBUS
TOS AQUELLESDONESAMBELSESCOTSQUERELLISCAVENPERPÒTUAMENTDELESESPATLLESMÏSNUESDELAPANTALLA ENUNA
NITININTERROMPUDADEXIPRERSIBALAUSTRADESDEMARBREx %NUNADAQUESTESPELqLÓCULES TITULADA)LFUOCO ERA
 --AGDALENA"ROTONS#AP¤

MISMO 0ASTRONE BASADO EN UNA NOVELA COMOPREMIOALDESENFRENADOBAILEQUE


DE 'IOVANNI6ERGA ,A ACTRIZ INTERPRETA EJECUTAPARASULIBIDINOSOPADRASTRO EX
ALACONDESA.ATKA QUIENBAJOELGRITO CITØLAIMAGINACIØNDEPINTORESYESCRI
IMPERANTEDEh_(AZLO_%SBELLOvEMPU TORES FINISECULARES COMO LO DEMUESTRAN
JAASUEXAMANTEALSUICIDIO LAS OBRAS DE -OREAU &RANZ VON 3TUCK
0OR OTRA PARTE DEBEMOS DESTACAR A !UBREY6INCENT"EARDSLEY /SCAR7ILDE
!STA.IELSENEN$ER4OTENTANZDIRIGIDO -UNCHO'USTAV+LIMT%N,AAPARICIØN
POR5RBAN'ADEN %NESTEFILM  LA INTERPRETACIØN QUE 'USTAVE
.IELSEN INTERPRETA A "ELLA UNA JOVEN -OREAUHIZODELTEMADE3ALOMÏFASCI
HERMOSAQUEUNBUENDÓAANUNCIAASU NØA(UYSMANS QUIENEN°REBOURSREALI
MARIDO HERIDOACAUSADEUNACCIDENTE ZAUNCOMENTARIODELAENIGMÉTICAOBRA
DE TRABAJO SU INTENCIØN DE CONVERTIRSE %NELCUADRODE-OREAUELHOMBREAPA
EN ACTRIZ 3U DECISIØN INFLUIDA POR UN RECEPREDESTINADOALADESTRUCCIØN0OR
PIANISTAQUEPRONTOSECONVERTIRÉENSU ELCONTRARIOLAMUJERESLAFIGURAACTIVA
AMANTE NOESBIENRECIBIDAPORELMARI TEMIBLEhx COMO GRAN PARTE DE SU
DO-URIEL!NDRINDESTACAQUEENCONTRA IMAGINERÓA PARECEN PARTICIPAR DE UNA
MOSENESTAESCENAELPRIMEREJEMPLODE VIGOROSA E IMAGINATIVA CELEBRACIØN DE
LAhMEDUSACIØNv ESDECIR LAFASCINACIØN LOS TEMORES MASCULINOS DE CASTRACIØN E
QUEEJERCE"ELLA-EDUSACONSUPENE IMPOTENCIAv%LTIPODEMUJERREPRE
TRANTEMIRADA!SÓCONVENCEASUMARIDO SENTADOPOR-OREAUESELDELABELLEZA
QUIENRESTATEMEROSODELASCONSECUEN FRÓA FELINA MALÏFICA QUETRIUNFASOBREEL
CIASDEESADECISIØN.OTARDAREMOSEN HOMBRE%STATELAJUNTOCONOTRAFAMOSA
DARNOSCUENTADELAVERDADERAPERSONA 3ALOMÏ DEL MISMO -OREAU SE PRESEN
LIDAD DE "ELLA QUIEN HACIA EL FINAL DEL TARON EN EL 3ALØN DE  ATRAYENDO A
FILM ESAPRESADAPORLAPOLICÓAPOCODES MULTITUDDEVISITANTES YCONVIRTIÏNDOSE
PUÏSDEMATARASUAMANTE MOMENTOEN ENhFØRMULASDEBASE PROTOTIPOS MODE
ELQUESEDESVELALAVERDADERAMIRADADE LOSPRIVILEGIADOSPARALAGENERACIØNSIM
LAPÏRFIDAMUJER BOLISTADELOSA×OSv
%N EL CINE EL MITO DE LA PÏRFIDA
3!,/-³ MUJERQUERECLAMACOMOTROFEOLACABE
,A CULTURA CRISTIANA ESTÉ REPLETA DE ZADEUNSANTOEXCITØLAIMAGINACIØNDE
MUJERES FATALES %VA LA PRIMERA MUJER GUIONISTASYPRODUCTORES SIENDOADEMÉS
FATAL *UDITH "ETSABÏ O $ALILA AUNQUE UN MOTIVO PERFECTO PARA QUE LA ACTRIZ
3ALOMÏ ES QUIZÉS LA FIGURA BÓBLICA QUE PROTAGONISTAEJECUTARAUNASENSUALDANZA
MÉSHAATRAÓDOALOSARTISTASSIMBOLISTAS SINQUELACENSURAPUDIERASERDEMASIADO
,A JOVEN HIJASTRA DE (ERODES QUE RE ESTRICTA0ARECESERQUELAPRIMERAACTRIZ
CLAMA DE LA CABEZA DE *UAN EL "AUTISTA EN INTERPRETAR A 3ALOMÏ FUE &LORENCE
POSSIBLEVEURE0INA-ENICHELLINUASOTAUNVESTITDEPLOMESQUEREPRESENTAVAUNMUSSOL IAIXÛAMBLÞNICARAØ
MANIFESTADEJUSTIFICAR ARRIBATELCREPUSCLE UNAMOLTPRIMÌRIAILAMENTABLECOMPARACIØSIMBØLICAENTREELMUSSOL
QUEENCARNAVAELLAIUNAFLAMAnLADELAMOR QUEACABAVADENCENDREAMBLESSEVESMANSFATALSx v 3ALVADOR
$ALÓ h"ABAOUOv EN3ALVADOR$ALÓ OBRACOMPLETA VOL)))0OESIA PROSA TEATREICINEMA $ESTINO &UNDACIØ
'ALA 3ALVADOR$ALÓ "ARCELONA PP 
,UCIE 3MITH OPCIT P%NUNACARTADIRIGIDAASUAMIGO(ENRI2OPP ELFRÓOYMISØGINO-OREAUSE
REFERÓAALAJOVENHEBREACONESTOSTÏRMINOS
h%STAMUJERABURRIDA FANTASMAGØRICA DENATURALEZAANIMAL ENTREGADAALPARAELLAMITIGADOPLACERnTANAS
QUEADAESTÉDECUALQUIERSATISFACCIØNDELDESEO DEVERASUENEMIGODERROTADO
%STAMUJERQUESEPASEAINDOLENTE DEMANERAVEGETALYBESTIAL PORLOSJARDINESQUEHAMANCILLADOELHORRIBLE
CRIMEN QUECAUSAESPANTOALMISMOVERDUGO QUEHUYEENLOQUECIDO SERÓAPARATIUNVERDADEROGOCE
#UANDOQUIEROPLASMARESOSMATICESNOLOSENCUENTROENELTEMASINOENLAMISMANATURALEZADELAMUJER
QUEBUSCALASEMOCIONESMALSANASYQUE ESTÞPIDA NISIQUIERACOMPRENDEELHORRORDELASSITUACIONESMÉSESPAN
TOSASv2OBERT,$ELEVOY $IARIODELSIMBOLISMO 3KIRA 'ENÒVE P
2OBERT,$ELEVOY OPCIT P
2!·#%33)-"/,)34!3$%,!6!-0#).%-!4/'2­&)#! 

,AWRENCE EN LA PELÓCULA DEL MISMO TI .O PODÓA SER DE OTRA MANERA TAM
TULO DIRIGIDA POR * 3TUART "LACKTON EN BIÏN4HEDA"ARAINTERPRETØALAREINADE
 SEGÞN UNA ADAPTACIØN DE LA OBRA %GIPTO ENUNFILMDEDIRIGIDOPOR
DETEATRODE/SCAR7ILDE0EROSINDUDA * 'ORDON %DWARS ACTUALMENTE PERDI
MUCHOMÉSFAMOSAFUELAINTERPRETACIØN DO$ELOSFOTOGRAMASQUESECONSERVAN
REALIZADAPOR4HEDA"ARAENUNFILMDE DESTACAELSUNTUOSOYMUYREVELADORVES
 DIRIGIDO POR * 'ORDON %DWARDS TUARIO QUE SORPRENDENTEMENTE NO FUE
CONGUIØNDE!DRIAN*OHNSON$ESGRA CENSURADO AUNQUEPODEMOSPENSARQUE
CIADAMENTE ESTA ES UNA DE LAS MUCHAS LOHABRÓASIDOALGUNOSA×OSDESPUÏS,A
PELÓCULASQUESEHANPERDIDODELAACTRIZ IDENTIFICACIØNDE"ARACONELPERSONAJE
3OLAMENTE SE CONSERVAN ALGUNOS FOTO FUETOTAL EXCESIVAPARAALGUNOSCRÓTICOS
GRAMAS JUNTOCONFOTOSPUBLICITARIASDE YA QUE LA ACTRIZ EXPLOTØ DE NUEVO SU
LAÏPOCA QUEMUESTRANUNA4HEDA"ARA MISTERIOSOPASADOEXØTICO
VESTIDACONEXØTICOSVESTIDOSYREPLETADE 0OROTRAPARTELAS3IRENAS ESASFIGU
JOYAS CONUNCIERTOAIREORIENTAL INSPI RAS HÓBRIDAS QUE ATRAEN AL HOMBRE POR
RADOSLIBREMENTEENLOQUEPODRÓAHABER MEDIODESUSCANTOS HACIENDOQUEESTOS
SIDOLAMODADELA*ERUSALÏNANTIGUA PIERDANSUVOLUNTADYSECONVIERTANEN
!NTESDELLEGARALAFAMOSAINTERPRE MEROS JUGUETES EN MANOS DE LA MUJER
TACIØN DE 2ITA (AYWORD QUE EXECEDE FUERON OBJETO DE INTERÏS POR PARTE DE
LOSLÓMITESCRONOLØGICOSDEESTETRABAJO LOS ARTISTAS SIMBOLISTAS COMO 'USTAV
OTRASFAMOSASACTRICES COMOLADIVADEL +LIMT QUIENPINTØELFASCINANTECUADRO
CINEMUDOITALIANO&RANCESCA"ERTINIEN ,AS3IRENASHACIA4AMBIÏN'USTAVE
 Y$IANA!LLENENREPRESENTA -OREAU SUCUMBIØ A SU ENCANTO COMO
RONA3ALOMÏENLAGRANPANTALLA PODEMOSVERENLATARDÓAOBRA%L0OETAY
LA3IRENA 
/42!3-5*%2%3&!4!,%3 -UCHOANTESDE%STHER7ILLIAMS !N
#,%/0!42!3 3)2%.!3x NETTE+ELLERMANSECONVIRTIØENLAPRI
,AGALERÓADEPERSONAJESQUEENCARNA MERASIRENACINEMATOGRÉFICA%STAJOVEN
RONELMITODELAFEMMEFATALEENELCINE CAMPEONA DE NATACIØN EN SU!USTRALIA
MUDONOFINALIZACONLARELACIØNEXPUESTA NATAL PASØDEACTUARENMUSIC HALLSYEN
HASTAAHORA$EBERÓAMOSRECORDARQUEEL ELCIRCO APROTAGONIZARROMÉNTICASPELÓ
CINEINCIDIØENLAPARTEMÉShVAMPÓRICAv CULASENLASQUELA3IRENAPERDÓASULADO
DE UN PERSONAJE HISTØRICO COMO #LEO OSCURO PARA CONVERTIRSE EN UNA DULCE
PATRA6)) A# LAREINADE%GIPTO HIJADE.EPTUNO3IRENOFTHE3EA
MIEMBRODELAFAMILIADELOS0TOLOMEOS .EPTUNES$AUGHTER  (ERBERT"RE
,ABIOGRAFÓADE#LEOPATRAHASIDOLLEVADA NON ENHIJADELOSDIOSES!$AUGHTER
ALCINEENMULTITUDDEOCASIONES SIEMPRE OFTHE'ODS  (ERBERT"RENON OEN
INCIDIENDOENSUSRELACIONESAMOROSASCON LAREINADELOSMARES1UEENOFTHE3EA
DOSPODEROSASFIGURASCOMO*ULIO#ESARY  *OHN'!DOLFI6ENUSOFTHE3OUTH
ELGENERAL-ARCO!NTONIO!QUÓLAFIGURA 3EAS  *AMES 2 3ULLIVAN  ,A CEN
DELAMUJERFATAL QUEATRAPAENSUSREDES SURASOLOPUDOPROTESTARPORSUSPÞDICOS
AL HOMBRE PARA CONSEGUIR SU OBJETIVO DESNUDOS Y NO POR NINGÞN COMPORTA
SEENCARNAENESTAAMBICIOSAMUJERQUE MIENTO AMORAL QUE RECORDARA EL DE SUS
UNDÓASO×ØCONLACREACIØNDEUNAGRAN ANTEPASADASNIALASPÉJARASCONCABEZAS
MONARQUÓAORIENTALALMARGENDEL)MPE DE MUJER NI A LAS QUE VENCIØ (OMERO
RIO2OMANO EN,A/DISEA

ih)FELTTHEBLOODOFTHE0TOLEMYSCOURSINGTHROUGHMYVEINSv SHEEMOTEDh)KNOWTHAH)AMAREINCAR
NATIONOF#LEOPATRA)TISNOTAMERETHEORYINMYMIND)HAVEPOSITIVEKNOWLEDGETHATSUCHISTHECASE)LIVE
#LEOPATRA )BREATHE#LEOPATRA )AM#LEOPATRAvw %VE'OLDEN OPCIT P
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3
!24·34)#/ #5,452!,%3%.42%%30!»!%)4!,)!
%.,!302)-%2!3$³#!$!3$%,3)',/88

-Š)SABEL#ABRERA'ARCÓA
'EMMA0ÏREZ:ALDUONDO
5NIVERSIDADDE'RANADA

).42/$5##)¼. ,A SIMILITUD DE INTERESES E INQUIE


,ASRELACIONESYCONEXIONESINTELEC TUDESESTÏTICASYFORMALESDEUNNÞCLEO
TUALES ENTRE )TALIA Y %SPA×A DURANTE LA IMPORTANTEDEARTISTASESPA×OLESEITALIA
PRIMERA MITAD DEL SIGLO 88 SON MUY NOSHASTALA3EGUNDA'UERRA-UNDIALES
RELEVANTES PESE A HABER OCUPADO 0ARÓS PORLOTANTOEVIDENTE)GUALMENTEESMA
O"RUSELASELPROTAGONISMOCOMOFOCOS NIFIESTALAEXISTENCIADERELACIONESEIN
DEINTERÏSPARANUESTROSARTISTAS.OSØLO FLUENCIASARTÓSTICASEINSTITUCIONALESENTRE
ENCONTRAMOS INTERCAMBIOS AMISTOSOS Y AMBOSPAÓSES!PESARDEELLO NOESHASTA
PERSONALES ENTRE ARTISTAS MÞSICOS O ES NUESTROSDÓASCUANDOLAHISTORIOGRAFÓAAR
CRITORES SINOPRÏSTAMOSFORMALESYSOBRE TÓSTICAHACOMENZADOAPROFUNDIZARTALES
TODOIDEOLØGICOS CUESTIONES EN BUENA PARTE DEBIDO A LA
$ESDEELFINDESIGLOVEMOSCØMOFI INTENSIDAD DEL IMPACTO QUE EJERCIØ LA
GURASDELATALLADE5NAMUNOSOLICITAN VANGUARDIAFRANCESAENNUESTROPAÓS
DEOTROSCOLEGASLANECESIDADDECONOCER #OMOCONSECUENCIA LOSOBJETIVOSDEL
LAPRODUCCIØNLITERARIAITALIANA YSUCO PRESENTETRABAJOnQUESIRVENDEAVANCE
RRESPONDENCIADACUENTADESUSCONOCI ALLIBROSOBREELQUELASAUTORASTRABAJAN
MIENTOSALRESPECTOYDESUSRELACIONES YQUEVERÉPRONTOLALUZnSONDESCUBRIR
)GUALMENTEESCLAROELINTERÏSPORPARTE LOSCANALESPORLOSQUEDISCURRIERONLAS
DECRÓTICOSYAUTORESESPA×OLESHACIAEL RELACIONESARTÓSTICASENTRE%SPA×AE)TALIA
PENSAMIENTO Y LA OBRA DE FIGURAS CON YESTUDIARLOSPUNTOSDECONEXIØNENTRE
CRETAS COMO $|!NNUNZIO -ARINETTI Y LOS PENSAMIENTOS ARTÓSTICOS DE AMBOS
ELNÞCLEODE6ALORI0LASTICIDANDOCUENTA PAÓSESQUE ENELCASOESPA×OL PERMANE
DECØMOLOSMOVIMIENTOSDEVANGUARDIA CERÓANACTIVOSMÉSALLÉDELA'UERRA#IVIL
QUE PROCEDEN DE )TALIA SON TEMPRANA PARA CONFORMAR EL NÞCLEO CENTRAL DE LA
MENTECONOCIDOSEN%SPA×A ESTÏTICADELPRIMERFRANQUISMO
.IQUEDECIRTIENEQUEELINTERCAM ,ACONVIVENCIADETODOTIPODECREADO
BIOFUNCIONAENLASDOSDIRECCIONES PUES RESENUNMISMOARCOTEMPORALMARCADO
NO SON POCOS LOS AUTORES ITALIANOS LA PORPREOCUPACIONESINTELECTUALESYESTÏTI
PRENSA LAS INSTITUCIONES LAS ACTIVIDADES CASCOMPARTIDASHACEQUELAAPROXIMACIØN
CULTURALES CONCIERTOS EXPOSICIONES MULTIDISCIPLINARALESTUDIODELASRELACIONES
QUESEOCUPANEN)TALIADELARTEYLACUL ARTÓSTICASHISPANO ITALIANASCONSIGAUNAVI
TURAESPA×OLAS SIØNMÉSCOMPLETAYRICADELFENØMENO
6ERALESPECTO'ABRIELE-ORELLIh2ELAZIONELETTERARIA&ARINELLI 5NAMUNOv ENh#ULTURASITALIANAYESPA×OLA
FRENTEAFRENTE  4ITUS(EYDENREICHED 4àBINGEN3TAUFFENBURG 6ERL P
 -Š)SABEL#ABRERA'ARC¢AY'EMMA0ÁREZ:ALDUONDO

0!2·3#/-/05.4/ LONØRDICO ANGLOSAJØNHEREDADODEL3IGLO


$%%.#5%.42/ 8)8!LRESPECTOESIMPORTANTEPUNTUA
,A CONFLUENCIA DE JØVENES ARTISTAS LIZAR CØMO ARTISTAS DE LOS CÓRCULOS CATA
ESPA×OLESEITALIANOSEN0ARÓSACOMIEN LÉNYVASCOESPECIALMENTE SEINTERESARON
ZOS DEL 3IGLO 88 ES UN ELEMENTO DEL DESDEELPUNTODEVISTATEØRICOPORESOS
QUE PARTIR PARA EXPLICAR LAS RELACIONES PLANTEAMIENTOS ESTÏTICOS Y ADEMÉS EN
PERSONALES QUE EN LAS DÏCADAS SIGUIEN LOQUEANOSOTROSMÉSNOSINTERESA POR
TESFUERONUNODELOSVEHÓCULOSPORLOS LACONTAMINACIØNDELOSMISMOSORDEN
QUETRANSITØLAINFLUENCIAENTREELPENSA CLASICISMO MEDITERRANEISMO LATINISMO
MIENTOYLACREACIØNARTÓSTICADE%SPA×A ANTIRROMANTICISMO ENALGUNOSAUTORES
E )TALIA 5N CASO PARADIGMÉTICO ES POR CONDETERMINADAIDEOLOGÓAPOLÓTICACON
EJEMPLOELDELCOMPOSITORITALIANO!LFRE SERVADORAYULTRANACIONALISTA BASTERECOR
DO#ASELLA QUIENTUVOLAPOSIBILIDADDE DARALRESPECTOCIERTOSCONTACTOS-ORÏAS
CONOCERENLACAPITALFRANCESAALOSMÞSI Y -AURRAS "ARRÏS CON ALGUNOS PINTORES
COSYLASCOMPOSICIONESQUECONSTITUÓAN ESPA×OLES ELD|/RSDEAQUELLOSA×OSPARI
LO QUE ALGUNOS AUTORES FRANCESES COMO SINOSCON-AURRAS
!UBRY DENOMINARON ELhRENACIMIENTO -ÉSINTERESANTEAÞN TRATANDODERAS
MUSICAL ESPA×OLv %L DIRECTOR DE /R TREARUNHILOCONDUCTORQUENOSLLEVEEN
QUESTA!RBØS ELPIANISTA2ICARDO6I×ES NUESTROPAÓSALAACTIVIDADTEØRICADESA
EL VIOLONCHELISTA 0AU #ASALS TAMBIÏN RROLLADAPORSECTORESCULTURALESCONSERVA
LASCREACIONESDE!LBÏNIZY&ALLA ENTRE DORESYFILOFASCISTASENLOSA×OSTREINTAY
OTROS QUEELMÞSICOITALIANOINCLUYØEN POSTERIORMENTEALFRANQUISMO ESELCALA
SU REPERTORIO COMO PIANISTA Y DIRECTOR DODEESTOSPRESUPUESTOSENDETERMINA
PORDIVERSOSPAÓSESDELMUNDO%LPROPIO DOSAMBIENTESCULTURALESOAUTORES5N
#ASELLA FUE ADEMÉS EL PRINCIPAL ARTÓFICE EJEMPLODEELLOSERÓA ADEMÉSDE$|/RS
DELESCASOCONOCIMIENTOQUESETUVOEN Y EL .OUCENTISMO DEL QUE HABLAREMOS
%SPA×ADELAMÞSICACONTEMPORÉNEAITA MÉSADELANTE LACREACIØNENLASEGUNDA
LIANAATRAVÏSDESUSVISITASALASSOCIEDA DÏCADADELSIGLO ENELSENODELATERTU
DESMUSICALESESPA×OLASHASTA LIABILBAÓNADEL,YOND|/R DELA%SCUELA
4AMBIÏNES0ARÓSDONDENUESTROSIN 2OMANADEL0IRINEO SUPROMOTORIBAA
TELECTUALESYARTISTAS DESDEELFINDESIGLO SER EL POETA Y DIPLOMÉTICO 2AMØN DE
VANAPODERESTARENCONTACTOCONLOSPRI "ASTERRA#READAASEMEJANZADELA¶COLE
MEROSCÓRCULOSQUESEDECANTANYAPUES 2OMANE FRANCESA DE *EAN -OREAS ,A
TANPORLOCLÉSICOCOMOOTROCAMINOMÉS INTEGRABAN 2AMØN DE "ASTERRA 0EDRO
HACIALARENOVACIØNARTÓSTICA HACIALOMO %GUILLOR %STEBAN #ALLE )TURRINO 0EDRO
DERNO*EAN-ORÏASYL|³COLE2OMAIN LA -OURLANE -ICHELENA 2AFAEL 3ÉNCHEZ
OBRADE0UBISDE#HAVANNESO-AURICE -AZAS *OSÏ -ARÓA 3ALAVERRÓA &ERNANDO
$ENIS ELTRABAJODEUN-AILLOL DE0ICASSO DELA1UADRA3ALCEDOY*OAQUÓNDE:UA
OCIERTASTESISCUBISTASYPOREXTENSIØN GAGOITIA'RUPODEAUTORESQUEAPUESTA
ELAMPLIODEBATESOBRELOLATINOFRENTEA PORUNAESTÏTICACLASICISTAEITALIANIZAN
3OBRELASRELACIONESDE&ALLACON)TALIAVER6ER-ASSIMO-ILAACURADI -ANUELDE&ALLACATALOGODELLEOPERE
DISCOGRAFIA LETTERATURA-ILANO'2ICORDIE# h3YMPOSIUMv  0AOLO0INAMONTIACURADI -ANUELDE
&ALLATRALA3PAGNAEL%UROPAATTIDEL#ONVEGNOINTERNAZIONALEDISTUDI6ENEZIA  MAGGIO &IRENZE ,3
/LSCHKI1UADERNIDELLA2IVISTAITALIANADIMUSICOLOGIA  0AOLO0INAMONTIACURADI -ANUELDE&ALLA3CRITTI
SULLAMUSICAEIMUSICISTI CONUNSAGGIOINEDITODI'IAN&RANCESCO-ALIPIERO -ILANO 2ICORDI -UCCHI 3OBRELAS
RELACIONES&ALLAE)TALIA VÏANSEDOSPUBLICACIONESESPECÓFICAS&IAMMA.ICOLODI h&ALLAEL)TALIAv EN0INAMONTI
ED -ANUELDE&ALLATRALA3PAGNAEL%UROPAATTIDEL#ONVEGNOINTERNAZIONALEDISTUDI6ENEZIA  MAGGIO 
&IRENZE,3/LSCHKI1UADERNIDELLA2IVISTAITALIANADIMUSICOLOGIA  TAMBIÏNEN&IAMMA.ICOLODI/RI
ZZONTI-USICALIITALO EUROPEI 2OMA"ULZONI%DITORIE  9VAN.OMMICKED -ANUELDE&ALLAE
)TALIA'RANADA!RCHIVO-ANUELDE&ALLA 
0ÏREZ:ALDUONDO'h!LFREDO#ASELLAELAMUSICAITALIANAIN3PAGNA  v!LFREDO#ASELLAEL%UROPA
!TTIDEL#ONVEGNO3IENA  GIUGNO ACURADI-ILA$E3ANTIS&IRENZE/LSCHKI  PP 
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3!24·34)#/ 

TE ANTIRROMÉNTICA COMOREACCIØNFRENTE AL LLEGAR ARTISTAS NACIONALES O EXTRAN


ALACRISISDELACULTURAOCCIDENTALNO JEROS QUE HABÓAN VIVIDO LAS EXPERIEN
EN VANO "ASTERRA SE CONSIDERABA DISCÓ CIASDELAVANGUARDIAEUROPEA"ARRADAS
PULO DE 3PENGLER Y COMO SÓMBOLO DE 0ICABIA LOS $ELAUNAY .ORAH "ORGES
IDENTIDAD CULTURAL QUE REIVINDICAN UNA LOS0ASZKIEWICZ &ALLA,AINFORMACIØN
%SPA×AUNITARIA HEREDERADE2OMA CA QUETRAÓANCONSIGO COMOOTRAFORMADE
TØLICA E IMPERIAL CON UNA MISIØN QUE APERTURAALEXTERIOR SUPONEUNESTÓMU
CUMPLIREN%UROPA%SCLARAPUES LAIN LOPARANUESTROSCÓRCULOSDEVANGUARDIA
FLUENCIADE#HARLES-AURRASY-AURICE YSEPONENENMARCHANUEVASEXPERIEN
"ARRÏSENESTEIDEARIO SOBRETODOENEL CIASCOMOESDETODOSCONOCIDO%NELLAS
hNACIONALISMO EXALTADO QUE COMPAR JUNTO A LA VANGUARDIA ES IMPORTANTE LA
TENv DE LA MISMA MANERA QUE EXISTE LLEGADADEINFORMACIØNSOBREUNFENØ
UNA CLARA PROXIMIDAD CON ALGUNAS TESIS MENOINCIPIENTECOMOESELDELhRETOR
DORSIANAS9 POR SUPUESTO ES EVIDENTE NOALORDENv
QUEESTECØCTELDEIDEASESTÉENLABASE 5NAVEZACABADALA0RIMERA'UERRA
DEDETERMINADACRÓTICAYLITERATURAARTÓS -UNDIALYALFILODELOSA×OSVEINTEEN
TICAREACCIONARIAQUERECORRERÉLOSA×OS 0ARÓS SEDANACONOCERDIFERENTESEXPE
TREINTA Y CUARENTA EN NUESTRO PAÓS DE RIENCIASDECREADORESITALIANOS SEPUBLICA
HECHO MIEMBROS DE ESTA ESCUELA COMO DETERMINADALITERATURAARTÓSTICA-ARIO
3ÉNCHEZ -AZAS O -OURLANE IBAN A SER "ROGLIOPUBLICAUNAEDICIØNREDUCIDADE
FIGURASDESTACADASDE&ALANGE%SPA×OLA 6ALORI 0LASTICI EN FRANCÏS Y EL VOLUMEN
6OLVIENDO A LA CAPITAL FRANCESA MÉS ,E .ÏOCLASSICISME DANS L|ART CONTEMPORAIN
ALLÉ DEL CONOCIMIENTO RECÓPROCO DE LA VE LA LUZ EL LIBRO DE 3EVERINI $EL CU
CREACIØNMUSICALYARTÓSTICADEESPA×OLES BISMO AL CLASICISMO EN  EN  SE
EITALIANOS ESPOSIBLEENCONTRARÉREASDE EDITA EN FRANCÏS LA REVISTA  #AHIERS
PREOCUPACIØNSIMILARESENTRELOSJØVENES D|)TALIEETD|%UROPE ALLÓCOINCIDENTRA
DETODOSLOSÉMBITOSDELACREACIØNQUE BAJANDOENTREYUNNUTRIDO
CONFLUYERONEN0ARÓSENLOSALBORESDEL GRUPODEARTISTAS $E#HIRICO 3AVINIO
3IGLO 88 LA NECESIDAD DE RENOVACIØN #AMPIGLI DE 0ISIS 3EVERINI QUE UTI
LAPREOCUPACIØNPORLABÞSQUEDADEUNA LIZANTAMBIÏNLAPRENSAPARISINA%SPRI
MÞSICAYUNARTEQUERECOGIESELOSRAS .OUVEAU "ULLETINDEL|%FFORT-ODERNE ,ES
GOSDIFERENCIALESDESUSRESPECTIVOSPAÓSES !RTSÌ0ARIS YDESDE0ARÓSTAMBIÏNLLEGA
PREOCUPACIØN POR LA IDENTIDAD NACIO ELECODELOSESPA×OLESA)TALIAnMENCIO
NAL LAPOLÏMICASOBRELOSLENGUAJESDE NEMOSELRECONOCIMIENTODELAOBRADE
VANGUARDIA ELINTERÏSMUTUOPORLOME 0ICASSO ENTREOTROS ENLAPRENSAITALIANA 
DITERRÉNEOOLATINO LAEXIGENCIADECREAR %SFUNDAMENTALDESTACARQUEELESCENA
INSTITUCIONESQUEVERTEBRARANLANECESA RIOEUROPEODELPERÓODODEENTREGUERRAS
RIA RENOVACIØN ARTÓSTICA Y MUSICAL Y DE ES MUY INTERESANTE ARTÓSTICA POLÓTICA E
SUSINFRAESTRUCTURASEN%SPA×AE)TALIA IDEOLØGICAMENTE Y ES PRECISO NO OLVI
%L COMIENZO DE LA 0RIMERA 'UERRA DARCØMOTIENELUGARENESOSMOMENTOS
-UNDIALMARCALAVUELTAASUSPAÓSESDE UNARADICALIZACIØNDELNACIONALISMOYLA
ORIGENDEESPA×OLESEITALIANOS ENPARTE EXPANSIØNDELNACIONALISMOAUTORITARIO
TRUNCANDOESTACORRIENTEDEINTERCAMBIO PENSEMOSENLAINFLUENCIAEN&RANCIADE
EN0ARÓS0EROESPRECISOCONSTATARCOMO !CCIØN&RANCESAHASTALADÏCADADELOS
EN%SPA×A TRASELESTALLIDODELAGUERRA TREINTAYENLOQUESUPONENELRÏGIMEN
SEPRODUCENCAMBIOSMUYSIGNIFICATIVOS DE-USSOLINIYEL)))2EICH DEMANERA
#!26!*/3! -ØNICAY0ABLO,ACORTELITERARIADE*OSE!NTONIO"ARCELONA#RÓTICA,OSAUTORESALUDEN
AELLOSCONELCALIFICATIVODEhNACIONALISTASMAURRASIANOSv
2AMØNDE"ASTERRA YLA%SCUELA2OMANADEL0IRINEO SONMENCIONADASCONFRECUENCIACOMOCLAROSPRECE
DENTESIDEOLØGICOSDELA&ALANGEh
 -Š)SABEL#ABRERA'ARC¢AY'EMMA0ÁREZ:ALDUONDO

QUELARELACIØNPOLÓTICA IDEOLOGÓA CULTURA 'UERRA#IVILPARAOBSERVARDENUEVOUN


SERÉMUYESTRECHA CUANDOYAEPISODIOS MANIFIESTOINTERÏSINSTITUCIONAL
GRAVESHACENCAMINARA%UROPAAUNASE !LALUZDELOANTERIORMENTEEXPUES
GUNDAGRANGUERRA TOYCONSUSMATIZACIONESPORLARELEVAN
4AMBIÏN SON A×OS DE MAYOR VIRU CIADE0ARÓS ESINNEGABLEQUELARELACIØN
LENCIA Y POLARIZACIØN POLÓTICA EN %SPA INTELECTUALYARTÓSTICAENTRE%SPA×AE)TA
×A YJUNTOALINTERÏSQUEAQUÓSUSCITAN LIAEXISTIØYESUNELEMENTOESENCIALPARA
LOS CAMBIOS ESTÏTICOS QUE TIENEN LUGAR EXPLICARELCAMBIOIDEOLØGICOQUEVANA
EN )TALIA LLEGARÉ EL IDEARIO POLÓTICO DEL EXPERIMENTARALGUNOSDENUESTROSINTE
FASCISMO NO EN VANO LA MARCHA SOBRE LECTUALESYCREADORESENUNCAMINOQUE
2OMA TIENE LUGAR EN  ,OS INTE LESCONDUCIRÉALFASCISMOCULTURALYASER
LECTUALES ESPA×OLES VAN TOMANDO POSI LOS IMPULSORES DE ESTOS DESARROLLOS EN
CIONES Y DESPIERTA INTERÏS EL FENØMENO NUESTRO PAÓS EN LAS DÏCADAS DE LOS A×OS
FASCISTAITALIANO%NUNABREVECOLUMNA VEINTEYTREINTA5NAVEZINICIADALAGUE
DE,A'ACETA,ITERARIA ELA×O JUNTO RRAYDURANTEELPERIODODELAAUTARQUÓA
ALARTÓCULOh%SPA×AVELOZvDE-ARINETTI ALGUNOS DE ELLOS SERÓAN LOS ARTÓFICES DE
LEEMOSh,OSÞNICOSAUTÏNTICOSVANGUAR PARTEDELAPOLÓTICAARTÓSTICAYCULTURALDEL
DISTIDEHOYSONESOSNI×OSDELAMILICIA RÏGIMENFRANQUISTAYPARTICIPARÓANACTI
FASCISTA QUENOTIENENPARANADAQUEVER VAMENTEENSUSINSTITUCIONES!SIMISMO
CONLALITERATURAv SERÓANLOSQUE ATRAVÏSDELAPRENSAhOFI
-OMENTODEESPECIALSINTONÓACON CIALv DEFINIRÓAN LAS COORDENADAS IDEO
)TALIASERÉNLOSA×OSDELA$ICTADURADE LØGICAS EN LAS QUE SE ARTICULØ PARTE DEL
0RIMO DE 2IVERA EN LA QUE A PESAR DE PENSAMIENTOARTÓSTICODELPERÓODO
LOS ESFUERZOS REALIZADOS POR EL RÏGIMEN
DE-USSOLINI PORHACERPENETRARSUIN #/.%8)/.%3#/.)4!,)!
FLUENCIACULTURALEN%SPA×A NOFUEPO #ENTRÉNDONOSYADIRECTAMENTEENLA
SIBLE CONTRARRESTAR EL IMPACTO QUE EL RECEPCIØNDELOITALIANOENNUESTROPAÓS
PENSAMIENTO ARTÓSTICO FRANCÏS EJERCÓA YANTESDEQUETENGANLUGAREXPERIENCIAS
SOBRENUESTROSARTISTAS0ESEALINTERÏSPOR MÉS TARDÓAS COMO LA PINTURA METAFÓSICA
LOITALIANO0ARÓSSEGUÓAPESANDO,APRO 6ALORI0LASTICI 3TRAPAESE 3TRACITTÉ .OVECEN
CLAMACIØNDELA2EPÞBLICAMÉSADELAN TOELTERRENOESTABAYAABONADO MEN
TE ENFRIARÓALASRELACIONESCULTURALESCON CIONEMOSPOREJEMPLOELINTERÏSPOREL
ELRÏGIMENFASCISTAANIVELINSTITUCIONAL &UTURISMOEN%SPA×A&UNDADOEN
PERO YA MUCHOS INTELECTUALES Y ARTISTAS POR -ARINETTI SE CONOCIØ ESE MISMO
SEHABÓANPRONUNCIADOAFAVORDELOQUE A×OEN%SPA×A GRACIASA2AMØN'ØMEZ
OCURRÓAEN)TALIAYTAMBIÏNEN!LEMANIA DELA3ERNAYASUREVISTA0ROMETEO COMO
RECORDEMOSQUE%RNESTO'IMÏNEZ#A ESSABIDOTAMBIÏN4EODORODE!NASAGASTI
BALLEROPUBLICASUh!RTEY%STADOvENESAS DARÉ A CONOCER EN  ELh-ANIFIESTO
FECHAS 3ERÉ NECESARIO ESPERAR AL LLAMA DELA!RQUITECTURA&UTURISTAv DE
DOhBIENIONEGROvYALCOMIENZODELA 3ANT|%LIA EN LA REVISTA ,A #ONSTRUCCIØN
h!LARMA_,ARETAGUARDIAQUIEREYASERVANGUARDISTA NŽ AGOSTO P
%NOTROARTÓCULOh%SPA×AE)TALIAvDE'2#ERIELLO NŽ DEMARZODE SEEXPRESALACONFIANZAEN
UNMAYORINTERCAMBIOCULTURALENTREAMBOSPAÓSESGRACIASALFASCISMOh.OSATREVEMOSATENERVIVACONFIANZAEN
QUELASRELACIONESCULTURALESYELINTERCAMBIOINTELECTUALENTRENUESTRA0ENÓNSULAYLA)BÏRICAHAYANDEINTENSIFICAR
SECADAVEZMÉSYTRASELEJEMPLODELADENODADA'!#%4!,)4%2!2)!YDEALGÞNOTROPERIØDICOESPA×OL
CABEESPERARQUESEDIVULGUE JUNTOCONLAGRANHISTORIADENUESTROPASADO ELACTUALPODEROSORENACIMIENTODEL
ESPÓRITUROMANO DEBIDOALFASCISMOvP
2ECORDEMOSPOREJEMPLOELPACTOHISPANO ITALIANODEL6ER453%,, *AVIERY3!: )SMAELh-USSOLINI
Y0RIMODE2IVERALASRELACIONESPOLÓTICASYDIPLOMÉTICASDEDOSDICTADURASMEDITERRÉNEASvEN6!2)/3)TALIAY
LAGUERRACIVILESPA×OLA3IMPOSIOCELEBRADOENLA%SCUELA%SPA×OLADE(ISTORIAY!RQUEOLOGÓADE2OMA-ADRID
#ENTRODE%STUDIOS(ISTØRICOS #3)# P0!,/-!2%3,%2-! 'h-USSOLINIY0RIMODE2IVERA0O
LÓTICAEXTERIORDEDOSDICTADORESv-ADRID %UDEMA5NIVERSIDAD 
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3!24·34)#/ 

-ODERNA %S DE SUMO INTERÏS EN ESTOS BIÏNLLEGAA%SPA×AENLOSA×OSVEINTE LAS


MOMENTOS LA FIGURA DE 'ØMEZ DE LA PROPIASREVISTASDELMOVIMIENTOULTRAÓSTA
3ERNA PORSURELACIØNCONLAVANGUARDIA YAINFORMANDEÏL
EUROPEAYCON)TALIAENTRE RE #OMOMENCIONAMOSENPÉGINASAN
SIDIØEN0ARÓS A×OSENLOSQUEAPARECEN TERIORES SABEMOS QUE DICHAS CONEXIO
EN0ROMETEOELh-ANIFIESTOFUTURISTAvY NESSEPRODUJERONENBUENAMEDIDAEN
LAh0ROCLAMAFUTURISTAALOSESPA×OLESvDE 0ARÓS DONDE SE HALLABAN LOS MÉS SIG
-ARINETTI PERO SON DESTACABLES ADEMÉS NIFICATIVOS CABEZAS DE GRUPO DEL MO
SUS ESTANCIAS EN .ÉPOLES LOS CONTACTOS VIMIENTOEN)TALIA%NLA%UROPADELA
CON INTELECTUALES ITALIANOS E INICIATIVAS POSTGUERRA EMPEZØ A ESTABLECERSE CON
COMO LA CREACIØN DE LA REVISTA  DE FUERZA A PARTIR DE UNA SERIE DE ACTIVI
"ONTEMPELLI EN  DE LA QUE FUE DADESYPUBLICACIONESCOMPITIENDOCON
MIEMBRODELCOMITÏDEREDACCIØN OLA OTROSDISCURSOSDEVANGUARDIA
TRADUCCIØNDESUSOBRASEN)TALIAYELRE *UNTO A ESTAS EXPERIENCIAS RECORDE
CONOCIMIENTOENGENERALDELAUTORALLÓ MOSQUEPARALELAMENTEELFASCISMOSEVA
6OLVIENDOALFUTURISMO YPESEAESTA CONSOLIDANDO EN )TALIA EN UN MOMEN
TEMPRANAINFORMACIØNNUNCAEXISTIØUN TO Y EN UN CONTEXTO POLÓTICO EUROPEO
AMPLIODEBATESOBREÏLNIUNAADHESIØN COMPLICADOPORELDESARROLLODEULTRANA
GENERALIZADA DE NUESTROS ARTISTAS A SUS CIONALISMOYELASCENSOYPROTAGONISMO
PRINCIPIOSAUNQUESISEVIERONINFLUIDOS DEGRUPOSPARAFASCISTAS-USSOLINIPONE
PORÏLSOBRETODOPINTORESQUEVIAJARON ENMARCHAUNPROYECTOCULTURALBAJOLA
A )TALIA COMO "ARRADAS %NRIC 2ICART O DIRECCIØN DE "OTTAI CANALIZADO A TRAVÏS
2AFAEL 3ALA POETAS SOBRE TODO CATA DE UN AMPLIO ABANICO DE INSTITUCIONES
LANES *UNOY 6ALLESPINOSA 3ALVAT 0A ACTIVIDADES PUBLICACIONES REVISTAS %L
PASSEIT Y CASI TODOS LOS ULTRAÓSTAS PERO APARATO PROPAGANDÓSTICO DESPLEGADO ES
ESPECIALMENTEINTERESANTEPARANOSOTROS ENORMEYPORSUPUESTOCONTEMPLAUNA
ENTRELOSPROSISTASES'IMÏNEZ#ABALLE POLÓTICA CULTURAL EXTERIOR CON LA INTEN
RO PARAELQUEFUNCIONAYALAECUACIØN CIØNDEEXTENDERELFASCISMOFUERADELAS
FUTURISMO FASCISMO YQUEADEMÉSPRO FRONTERASITALIANAS%NTRELOSQUEMILITAN
MOVIERALAVISITAA%SPA×AENDEL ENLASFILASDELFASCISMOCULTURALTAMBIÏN
-ARINETTI AHORA PRØXIMO A -USSOLINI ENCONTRAMOSAUTORESQUECOMPARTENAS
DELQUEDIRÓAENLA'ACETAh_-ARINETTI PECTOSDELIDEARIODELRETORNOALORDEN
4ESALUDAMOSCONLAETERNAADMIRACIØN ENESPECIALLAVOCACIØNLATINAYMEDITE
ESPA×OLAANTELOQUESEMUEVE GRITA SEDES RRÉNEAYELRESPETOPORLATRADICIØN
ENFRENA Y REVOLUCIONA! TI CUYO ENLACE %N %SPA×A EL TERRENO ESTÉ ABONA
EN %SPA×A ERA ÏSTE 5NAMUNO "AROJA DO PARA QUE EL RETORNO AL ORDEN TENGA
2AMØN $E4ORREv ECO EN LOS SECTORES CULTURALMENTE MÉS
5NA SEGUNDA ESCALA DESPUÏS DEL CONSERVADORES EN LOS QUE SE HARÉ UNA
FUTURISMOSERÉELCONOCIMIENTODELFE INTERPRETACIØN INTERESADA DE SUS IDEAS
NØMENODELhRETORNOALORDENvYDESU -ÉXIMETENIENDOENCUENTAQUECOINCI
PRODUCCIØNPLÉSTICAYTEØRICA QUETAM DETAMBIÏNLAPENETRACIØNDEESTEIDEA
h%LHASIDO EN)TALIA ELA×ODE2AMØN'ØMEZDELA3ERNAv!SÓCOMIENZALACOLUMNAh,ASLETRAS
ESPA×OLASENELEXTRANJERO)TALIA"ALANCEDEvESCRITAPOR!2&ERRARINEN,A'ACETA,ITERARIA NŽDE
ENERODE P
')-³.%:#!"!,,%2/ %RNESTOh#ONVERSACIØNCON-ARINETTIv,A'ACETA,ITERARIA NŽ  P
%UGENIO#ARMONASEHAOCUPADODELTEMAENDISTINTASPUBLICACIONESCOMOSUTESISDOCTORALINÏDITA%L
MOVIMIENTORENOVADORDELASARTES0LÉSTICASEN%SPA×A$ELhMOMENTOVANGUARDISTAvALRETORNOALORDEN 5NI
VERSIDADDE-ÉLAGA  YMÉSRECIENTEMENTEENh%Lh!RTENUEVOvYELhRETORNOALORDENv v
#ATÉLOGODELA%XPOSICIØN,A3OCIEDADDE!RTISTAS)BÏRICOS P 
3ONNUMEROSOSLOSARTÓCULOSPUBLICADOSENREVISTASITALIANASQUEABORDANELTEMADELAPROPAGANDAEXTERIOR
DELAPROYECCIØNCULTURALDELFASCISMOANIVELINTERNACIONAL
 -Š)SABEL#ABRERA'ARC¢AY'EMMA0ÁREZ:ALDUONDO

RIO CON UN MOMENTO DE DESCRÏDITO Y VUELVEv NŽ  6  P EN EL
RECHAZOALAVANGUARDIAPORCREERQUEES QUEAFIRMAhENPUNTOARAZAYDEMO
ALGOINACTUALYSUPERADAYA RECORDEMOS GRAFÓA NO HA ACONTECIDO EN )TALIA NADA
LAENCUESTASOBRELAVANGUARDIALANZADA IMPORTANTEDESDEELRENACIMIENTOHASTA
EN EL NÞMERO  DE JUNIO DE  DE HOYvCON#HIRICO 3EVERINI 4OSIYLOS
,A'ACETA,ITERARIA%LRETORNOALORDEN DEMÉSENh,ASMUSASQUIETASDELHOMBRE
SEPRESENTABAASÓCOMOOTRAVÓAPARALA QUEVUELVEvDE-IGUEL0ÏREZ&ERRERONŽ
PUESTAALDÓADELOSLENGUAJESPLÉSTICOSSIN  SET P LEEMOSQUEPESE
NECESIDAD DE PASAR POR LA EXPERIENCIA AL PROTAGONISMO DE 0ARÓShSIN EMBARGO
VANGUARDISTA0ARALOSARTISTASEINTELEC #ON LA MIRADA PUESTA EN 0IERO DELLA
TUALESCONSERVADORESERABUENARGUMEN &RANCESCAYENDE#HIRICO HAPASADOSU
TO PARA DEFENDER UN ARTE FIGURATIVO Y ESTANCIAEN)TALIAELESCULTOR#RUZ#OLLA
TRADICIONALGARANTIZANDOALAVEZSUMO DO#ONLAMIRADAFIJAENELLOSHAVUELTO
DERNIDAD,AVANGUARDIAERAALGOA×EJO ASUPAÓSELESCULTORvYAPROPØSITODE
YA PASADO HABÓA UN LENGUAJE MÉS MO LOQUELEHAAPORTADOALESCULTORMEN
DERNOYANTETODOCERCANOALOSIDEALES CIONAhESACORRIENTEDEHUMANIDADQUE
MÉSCONSERVADORESQUESEDECANTANPOR AHORAVUELVEAINSPIRARAL!RTEv
LAFIGURACIØN YENLOSQUEAÞNPERVIVEEL 0OR EL CONTRARIO EL CASO DEL PENSA
DISCURSOFINDESIGLOENTORNOALAIDEN MIENTOYLACREACIØNMUSICALESITALIANAS
TIDADNACIONALYELCATOLICISMOINHERENTE EN %SPA×A ES BIEN DISTINTO %L PESO DEL
ALOESPA×OL CRÓTICOMUSICAL#ÏSAR-!RCONADA QUE
#OMOEJEMPLOSIRVANLASPÉGINASDE ENENERODEREALIZØSUÞLTIMACOLA
,A'ACETA,ITERARIA ENLASQUESEMEZCLAN BORACIØNCON,A'ACETA,ITERARIA DETER
NO POCAS NOTICIAS SOBRE EL TURBULENTO MINØUNAINFORMACIØNSUFICIENTESOBRE
PANORAMA ESTÏTICO Y POLÓTICO ITALIANO MÞSICA ESPA×OLA DE VANGUARDIA PERO
3OBREELRETORNOALORDENINFORMANTEX EXCEPTO EN DOS OCASIONES NO SE INTRO
TOSCOMOh$ELCUBISMOALSUPERREALISMO DUJONOTICIANIREFLEXIØNALGUNASOBREEL
NŽ OCTDE3EBASTIA'ASCHh,A DERROTERODELACREACIØNMUSICALITALIANA
ACTITUD CRÓTICA EN LA PINTURA DEL 3IGLO ENPLENORÏGIMENFASCISTA%SNECESARIO
88v NŽ   AGOSTO  DE %RNES SIN EMBARGO APUNTAR UN DATO DE CON
TO 0ESTA×A .OBREGA %UGENIO $|/RSh SIDERABLE INTERÏS PARA EL CONOCIMIENTO
-ARIO4OSIvNŽ AGOSTO$E DE LAS RELACIONES MUSICALES ENTRE )TALIA
#HIRICO ES MENCIONADO EN NUMEROSAS Y%SPA×A$ESDEELNÞMERODELARE
OCASIONESENLAREVISTA3EBASTIÉN'ASCH VISTA CORRESPONDIENTEA*UNIODE
h#OMPRENSIØNDELARTEMODERNOv NŽ *OSÏ3UBIRÉ MUSICØLOGOYCRÓTICOMUSI
 )8  PELANØNIMOh'IORGIO CAL COLABORAEN,A'ACETA,ITERARIAPARA
DE #HIRICOv NŽ  X  P MANTENER A SUS LECTORES PERFECTAMENTE
%UGENIO$|/RSh'IORGIODE#HIRICOY INFORMADOSDELAACTUALIDADMUSICALCA
LA INTELIGENCIA SARCÉSTICAv NŽ  )6 TALANA3ETRATADEUNHECHOIMPORTANTE
 P Y DEL MISMO AUTORh)TALIA PORQUEFUERON"ARCELONAYLOSMÞSICOS
(EMOSDEDESTACARLAINFLUENCIAQUEEJERCIØ'IORGIODE#HIRICO JUNTOALOSPINTORESAGLUTINADOSENTORNO
ALAREVISTA6ALORI0LASTICI ENELTRABAJODELOSSURREALISTASESPA×OLESENLOSA×OSTREINTACOMOELCASODE$ALÓ E
IGUALMENTEENLAPRIMERAPOSGUERRAh$E#HIRICONOFASCINØSØLOALOSARTISTASSURREALISTASCOMO$ALÓO$OMÓN
GUEZSINOQUEADEMÉSOFRECIØALAPROPAGANDAARTÓSTICADELRÏGIMENDE&RANCOUNARSENALDEFORMAS³STEDABALA
POSIBILIDADDEUNIRMONUMENTALIDADIMPERIALCONLARELIGIOSIDADIMPERIALNEO CONTRARREFORMISTAv6ER3YLVAINE
(ËNSELh!NOTACIONESALINTERCAMBIOARTÓSTICOENTREPINTORESYESCULTORESITALIANOSYESPA×OLESDURANTELOSA×OS
AvENh#ULTURASITALIANAYESPA×OLAv4AMBIÏN6ALERIANO"OZALAPUNTALAINFLUENCIAITALIANAENALGUNOS
SECTORESDELAPINTURAESPA×OLADELOSA×OSY"/:!, 6h%LHORIZONTEDELARENOVACIØNPLÉSTICA #ATÉLO
GODELA%XPOSICIØN,A3OCIEDADDE!RTISTAS)BÏRICOS P
#ESAR-!RCONADAh,)TALIANAEN!LGERIv EN,A'ACETA,ITERARIA &EBRERO Ph!DRIANO
,UALDI6IAGGIOMUSICALEIN)TALIAv )BID &EBRERO P
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3!24·34)#/ 

CATALANES LOS PROTAGONISTAS Y CASI ÞNI INTELECTUALESYARTISTASMÉSRETARDATARIOS


COSAUTORESDELOSINTERCAMBIOSREALIZA UTILIZÉNDOLOCOMOARGUMENTOPARADE
DOSCON)TALIADURANTELASDÏCADASDELOS FENDERUNAVUELTAALAFIGURACIØNYALOS
VEINTEYLOSTREINTA VALORES DE LA TRADICIØN ADEMÉS AUTORES
/TRAS REVISTAS E INSTITUCIONES SE COMO-AEZTU $/RS %UGENIO-ONTES
APROXIMAN TAMBIÏN A ESTOS CONTENIDOS 3ÉNCHEZ-AZAS 'IMÏNEZ#ABALLEROVI
PARADARLOSACONOCERENNUESTROPAÓS%S SITARONYTUVIERONCONTACTOSIMPORTANTES
IMPRESCINDIBLE SUBRAYAR TAMBIÏN EL IN ENESTOSPAÓSESLOCUALLESPERMITIØCO
TERCAMBIODEARTISTAS LOSVIAJESYESTAN NOCER Y VALORAR SU PRODUCCIØN CULTURAL
CIASDEESPA×OLESEN)TALIAYALAINVERSA DEPRIMERAMANO 9ERALØGICOPUESHAY
!RQUITECTOSCOMO!NASAGASTI -ERCADAL UNASERIEDECONSIGNASESTÏTICAS RECOGI
3ERT QUE SE INTERESAN POR EL DEBATE DASENLAAMPLIAPRODUCCIØNTEØRICADE
SOBRE LO MEDITERRÉNEO Y LA ARQUITECTU $E #HIRICO "ROGLIO #ARRÉ 3AVINI 3E
RA POPULAR 0INTORES Y ESCULTORES COMO VERINI TALESCOMOELVALORCONCEDIDO
'REGORIO 0RIETO 3OUTO 'INER #RUZ ALOESPIRITUAL ELORDEN LADISCIPLINA LA
#OLLADO DEMUESTRAN LA PROXIMIDAD A MEDIDA LA GEOMETRÓA EL CLASICISMO LA
UN 3IRONI #ARRÌ O AL .OVECENTO Y SUS IMPORTANCIA DEL OFICIO Y DE LOS VALORES
POSTULADOS9 TAMBIÏN EL PROTAGONIS TÏCNICOS ELINTERÏSSUSCITADOPORELSEIS
MO QUE TOMAN DETERMINADOS TEMAS E CIENTOSYELSETECIENTOSYPORLAPINTURA
IMÉGENES O INCLUSO PROCEDIMIENTOS TAL MURAL ASÓCOMOLAPRODUCCIØNYACTIVI
COMOSEDESPRENDEDELINTERÏSSUSCITADO DADESDELOSPINTORESDEL.OVECENTOQUE
POR LA PINTURA MURAL PARA ILUSTRAR ESTE DIFÓCILMENTEPODÓASUSTRAERSEALINTERÏSDE
TEMA QUE AQUÓ SOLO TOCAMOS DE PASADA ESESECTORINTELECTUAL QUECONVENIENTE
YQUEESOBJETODEOTROTRABAJOBASTELA MENTEREINTERPRETADOSERANMUYVÉLIDOS
REFERENCIAA"ENJAMÓN0ALENCIAQUEVIAJØ ENUNCONTEXTOENELQUELOQUEINTERE
ENPOR)TALIAYQUEEN#RUZY2AYA SABAERARESALTARQUELOSISMOSERANALGO
PUBLICAh'IOTTO RAIZVIVADELAPINTURAv CADUCO PASADO Y SØLO HABÓAN SUPUESTO
EN EL QUE LEEMOSh%L MOTIVO DE TRAER UNEPISODIODECAOSYLOCURAENELPANO
ANOSOTROSLAOBRAPLÉSTICADE'IOTTOES RAMAARTÓSTICOYCULTURALQUEFELIZMENTE
DEBIDOANUESTRACREENCIADEQUELAIDEA LASENSATEZHABÓARECONDUCIDO
FUNDAMENTALQUELEDIOVIDAASUPINTURA
ESLAQUEHASERVIDODEPIEDRADETOQUEA ,!).&,5%.#)!%.%30!»!
TODOELSENTIDOQUEANIMAHOYALASNUE $%,/3()30!.)34!3)4!,)!./3
VASESCUELASESPÓRITUQUEANIMØAQUELLA .IQUEDECIRTIENEQUEESTEINTERCAM
GRANOBRA YQUENOSOTROSENESTEMO BIOFUNCIONAENLASDOSDIRECCIONESPUES
MENTOQUEREMOSTRAERAPRIMERTÏRMINO NOSONPOCOSLOSHISPANISTASITALIANOSCON
VIENDOQUE DESPUÏSDEUNAPARTAMIENTO UNA PROLIJA PRODUCCIØN SOBRE NUESTRO
DE SEIS SIGLOS ES LA QUE CON MÉS CLAROS PAÓS QUESEINCREMENTAALAPROXIMARNOS
FUNDAMENTOSHAGUIADOAUNGRUPODE ALADÏCADADELOSVEINTEYTREINTA YAQUE
PINTORESDESEOSOSDERENOVACIØNv LOSINTERESESDELNUEVORÏGIMENDE-US
0EROCOMODECÓAMOS ENLAAPRECIA SOLINISONMÉSQUEEVIDENTESPORRAZONES
CIØNDELFENØMENODELRETORNOALORDEN SOBRADAMENTECONOCIDAS
Y OTRAS TENDENCIAS QUE APUESTAN POR ,AINFORMACIØNSOBRE%SPA×A SUSI
CLASICISMO ENNUESTROPAÓSLOQUEANO TUACIØNPOLÓTICAYSUPRODUCCIØNCULTURAL
SOTROSNOSINTERESAAHORA MÉSQUELALEC SEPRODIGAENREVISTASCOMO#RÓTICA&AS
TURADELMISMOCOMOOTRAESCALADADELA CISTA!NDREA-!2)/h0AROLECHIARESUL
VANGUARDIAINTERNACIONAL ESLAhRELECTURA 0RIMORIVERISMOv NŽ  P 
INTERESADAv QUE HICIERON DE ÏL AQUELLOS (UMBERTO .!.) h)NTERMEZZO SPAG
#RUZY2AYA NŽ OCTUBRE  P 
 -Š)SABEL#ABRERA'ARC¢AY'EMMA0ÁREZ:ALDUONDO

NOLOvNŽ  P 3OFIA#/ EJEMPLO FIGURAN COLABORADORES COMO


22!$/h$UELIBRI)TALIA 3PAGNAh,A !LBRERTO 3ARTORIS Y #ARLO "ELLI EN ,A
NUOVACATTOLICITÌvYh,ARIVOLUZIONESPAG 'ACETA ,ITERARIA NOMBRES COMO %TTORE
NOLAv LOS DOS DE 'IMÏNEZ #ABALLERO  DE:UANI !RTURO&ARINELLI !2&ERRA
,ORENZO')533/h5NLIBRODI/RTEGA RIN '2#ERIELLOEN!CCIØN%SPA×OLA
Y'ASSETv %LTEMADENUESTROTIEMPO NŽ ,UCIO!MBRUZZI
 GIUGNO  P  'IOVAN %SPECIALMENTERELEVANTEESELCAPÓTU
NI %.'%,9h,| %UROPA E LA 3PAGNAv LODELOSENSAYOSDEMÞSICOS CRÓTICOSY
P NŽ SETT 8)6MÉS MUSICØLOGOSITALIANOSSOBREDISTINTOSAS
LASECCIØNDE'IMÏNEZ#ABALLEROSOBRE PECTOSDELAMÞSICACONTEMPORÉNEADE
%SPA×A DESDE h,ETTERADALLA3PAG SUPAÓS PUBLICADOSENLAPRENSAMUSICAL
NAv LAREVISTAh#OLOMBO2IVISTABIMES ESPA×OLA,ASPRIMERASCOLABORACIONESDE
TRALEDIVITAEDIFATTIITALO IBERO AMERICANIv FIRMASEXTRANJERASPROCEDIERONDELASCUL
ØRGANODESDEDELh)STITUTO#RISTO TURASFRANCESAYALEMANA&UEEN
FORO #OLOMBO ENTRE LAS PUBLICACIONES CUANDOAPARECIØELPRIMERODELOSCUATRO
EDITADASPOR)NSTITUTOFIGURAN#ESAREDE ENSAYOSDE!LFREDO#ASELLAQUELAREVISTA
,,/0)3h#ERVANTESREAZIONARIOv !RTU PUBLICARÓA HASTA  $ICHOS TEXTOS
RO&!2).%,,)h%NSAYOSYDISCURSOSDE COINCIDIERON EN EL TIEMPO CON UNO DE
CRÓTICA LITERARIA HISPANO EUROPEAv VOL LOSPERÓODOSMÉSACTIVOSDELMÞSICOEN
%ZIO ,%6)h,|UNITÌ DEL PENSIERO LATI %SPA×A COMO INTÏRPRETE ESPECIALMENTE
NOv ENLAREVISTA3TILEFUTURISTADIRIGIDA EN"ARCELONA YCONLAPUBLICACIØNDESU
POR -ARINETTI )TALO ,/2)/ h&ORME ARTÓCULO@)LRINASCIMENTOMUSICALEIBERI
NUOVENELLA3PAGNAVECCHIAv NŽ AGOS CO0EGASO  UNAREFLEXIØNSOBRELA
TO 8))P ENLAREVISTA0!. CREACIØNYLAVIDAMUSICALESPA×OLAQUE
PORSOLOCITARALGUNAS MUESTRA EL EXACTO CONOCIMIENTO QUE
%N LA OTRA DIRECCIØN LA VOCACIØN #ASELLATUVODELASMISMAS
IMPERIALISTAYUNIVERSALISTADELFASCISMO %NTREYLOSARTÓCULOSCON
HARÉ PENETRAR POCO A POCO EN NUESTRO FIRMAS Y SOBRE TEMAS ITALIANOS ALCANZA
PAÓS INFORMACIØN SOBRE SUS ACTIVIDADES RONCIERTAREGULARIDAD PREFERENTEMENTE
YCONELLAPROPAGANDASOBRESUIDEOLO CENTRADOSENLACREACIØNCONTEMPORÉNEA
GÓA HECHO QUE SE VERÉ FAVORECIDO CON COMO LOS DE 'IACINTO 3ALLUSTIO SOBRE
LA DICTADURA DE 0RIMO DE 2IVERA!SÓ 2ESPIGHI DELQUIENTAMBIÏNSEPUBLICØ
LAINFORMACIØNSOBRELACULTURAITALIANA UNASEMBLANZACONMOTIVODESUMUER
EN%SPA×AATRAVÏSDELASREVISTASCONTØ TE YLASCRØNICASDE!RNALDO"ONAVEN
CONLACOLABORACIØNDEHISPANISTASYAR TURA EN  %L PRIMER EJEMPLAR DE
TISTASITALIANOSENLA'ACETADE!RTEPOR 2ITMOUNAVEZPROCLAMADALA2EPÞBLICA
6ER0E×A 6ICTORIANO)NTELECTUALESYFASCISMO,ACULTURAITALIANADELiVENTENNIOFASCISTAwYSUREPERCUSIØNEN%SPA×A
'RANADA 5NIVERSIDADDE'RANADA  P#!,$%2! %RMANNOh,APASIONEHISPANICAEL|EREDITÉROMÉN
TICAIN!RTURO&ARINELLIv EN#ULTURAITALIANAYESPA×OLAPSS
,ASFIRMASDE#H-7IDER #H-Y*EANDEL%PEÏ ENELNÞMERODE(UGO2&LEISCHMANNENLOS
NÞMEROSY
#ASELLA !LFREDO@-ATERIAYTIMBRE EN2ITMO IIMARZO PP @$ELNUEVOESTILOITALIANO EN
IBIDEM IIOCTUBRE PP @#ASELLAVISTOPORSÓMISMOI  ENIBIDEM IVFEBRERO PP @#A
SELLAVISTOPORSÓMISMOII  ENIBIDEM IVMARZO PP 
)D@)LRINASCIMENTOMUSICALEIBERICO EN0EGASO JULIO PP 3IGNATURA!RCHIVO-ANUELDE
&ALLA
3OBRELAMUERTEDE2ESPIGHI VER2ITMO VIIIJUNIO P
3ALLUSTIO 'IACINTO@#OLABORACIONESEXTRANJERAS2ESPIGHII ENIBIDEM IIJUNIO PP 
@#OLABORACIONESEXTRANJERAS2ESPIGHIII ENIBIDEM IIJUNIO PP "ONAVENTURA !RNALDO@,OSCEN
TENARIOSMUSICALESEN ENIBIDEM IINOVIEMBRE PIBIDEM IINOVIEMBRE PP
 $E$ -@!NTEELSEGUNDOMILENARIODE6IRGILIO,AREINA$IDO -ETASTASIOY0ICCINI ENIBIDEM II
DICIEMBRE PP 
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3!24·34)#/ 

INCLUYØ UN ENSAYO SOBRE -ARCHETTI DE CATØLICAEITALIANAY PORTANTO UNANATURAL


CUYONACIMIENTOLAPRENSAITALIANACELE CONFESIØNDEMIPRIMITIVA@2OMANITASv
BRABAELCENTENARIO0ORSUPARTE #ARLO ,A IDENTIFICACIØN ENTRE RELIGIØN E
#LAUSETTIREALIZØUNBOSQUEJOHISTØRICO ITALIANIDAD DEFINIDORES DE UN PASADO
DELTEATROLÓRICOEN)TALIAENSUARTÓCULO GLORIOSO DE LA PRIMITIVA@2OMANITAS
SOBRELACRISISDELMISMO LA ACTIVIDAD ARTÓSTICA CONCEBIDA COMO
$E TODOS LOS ANTERIORES FUERON LOS MILITANCIAYMISIØN FUERONIDEASQUESE
ENSAYOSDE!LFREDO#ASELLALOSQUETUVIE ENCUENTRAN EN LOS TEXTOS DE LOS MÞSI
RONSINDUDAUNECOMAYOR QUESESUMØ COSESPA×OLESMÉSVINCULADOSAIDEOLO
ASUSIMPORTANTESAPORTACIONESCOMOIN GÓASNACIONALISTASYLASÞNICASEXISTENTES
TÏRPRETEYCOMPOSITORPARACONFIGURARSU DESDE EL FINAL DE LA 'UERRA #IVIL 0ARA
PERSONALIDADCOMOLADELMAYORPROPA ELLOSFUETAMBIÏNFUNDAMENTALELCON
GADORDELAMÞSICACONTEMPORÉNEAITA CEPTO DE TRADICIØN EQUIPARADA CON LA
LIANAEN%SPA×ADURANTELOSA×OSTREINTA HISTORIA COMOPARA$ESDERI QUIEN EN
0EROLOMÉSRELEVANTEFUELACONSTANTE RELACIØNALOSMÞSICOSITALIANOSCONTEM
COLABORACIØNEN2ITMODE%TTORE$ESDE PORÉNEOS SE×ALA
RI DIRECTORDEL,ICEO-USICALDE!LEJAN !UNQUE CADA UNO DE ESOS AUTORES
DRÓAYREDACTORDEL)L0IANOFORTEY2IVISTA POSEESUSPROPIASIDEASYSUPROPIAPER
-USICALE)TALIANA,ASEMBLANZADELCOM SONALIDAD ESCLAROQUE BAJOELPUNTODE
POSITOR REDACTADAPORÏLMISMO INAUGU VISTAOBJETIVOYCRÓTICO HOYLOSMÞSICOS
RØELAPARTADO@&IGURASDEACTUALIDADCON ITALIANOSASPIRANDENUEVOAUNIRSECON
LAQUELAREVISTASEPROPUSODARACONOCER LAVERDADERA@TRADICIØN ESDECIR CONLAS
iLASMÉSDESTACADASFIGURASENELCAMPO PRIMITIVAS FUENTES DE NUESTRA MÞSICA
DELAMÞSICASAGRADAMODERNAw,AIM CONAQUELFAMOSOPERIODODE0ALESTRINA
PORTANCIADEDICHACOLABORACIØNESTÉEN HASTA3CARLATTI
FATIZADAPORQUEENELNÞMEROSIGUIENTE
SEPUBLICØSUFOTOGRAFÓAENPORTADAYEN %,&!3#)3-/#5,452!,
LAS PÉGINAS INTERIORES SE INCORPORARON %.%,0%.3!-)%.4/!24·34)#/
CRÓTICASALEMANASQUEELOGIABANLAOBRA $%,/3).4%,%#45!,%3%30!»/,%3
DEESTEMUSICØLOGO !,'5./3%*%-0,/3
! TRAVÏS DE SUS ARTÓCULOS $ESDE 3ONTODOSELLOSAUTORESVINCULADOSAL
RI DESTACØ SU VINCULACIØN CON LA iRE PENSAMIENTOMÉSCONSERVADORQUELUEGO
NOVACIØN MUSICAL EN )TALIA TRABAJANDO FORMARÉ EN LAS FILAS DEL FRANQUISMO ES
ENUNIØNCONLOSMEJORESMÞSICOSDEL DECIR SETRATADEINTELECTUALESQUETRABA
PAÓSw Y EL LIDERATO MUSICAL ITALIANO DEL JARON DURANTE LA 'UERRA #IVIL Y EN LOS
MOMENTOh)TALIAQUIERE PUES SERNUES PRIMEROSA×OS DESDELAPRENSAYLAS
TRA NUEVA MÞSICA A ESTE FIN CONSPIRAN INSTITUCIONES PARAINTENTARCONFIGURARUN
LOSTRABAJOSDECADAUNODELOSMÞSICOS MODELOESTÏTICOOFICIALYQUEMODELARON
DE LA NUEVA )TALIA! UN SEMEJANTE FIN SUIDEARIOESPECIALMENTEENLASEGUNDA
NOPUEDELLEGARSESINOESMEDIANTELA Y TERCERA DÏCADA DEL SIGLO EN CONTACTO
VUELTAALASMÉSPURASFUENTESDELLEN Y PUGNA CON LOS PRIMEROS DESARROLLOS
GUAJEMUSICALITALIANO DE LA VANGUARDIA EN NUESTRO PAÓS SIEN
9OCONSIDEROQUEMIMISIØNESLADELA DOMUYIMPORTANTEENELLOSELCONTACTO
COMPOSICIØNLITÞRGICAUNAACTIVIDADDEFE CON)TALIA3ENUTRENPORTANTODEDISTIN
6ERIBIDEM III  ABRIL P
#LAUSETTI #ARLO@#OLABORACIONESEXTRANJERAS,AØPERADEMA×ANAI ENIBIDEM IVFEBRERO PP
 IBIDEM IVFEBRERO PP 
2ITMO VIIJULIO P
$ESDERI %TTORE@&IGURASDE!CTUALIDAD ENIBIDEM VIIJUNIO P
)BIDEM
 -Š)SABEL#ABRERA'ARC¢AY'EMMA0ÁREZ:ALDUONDO

TASFUENTESCOMOSONELTRADICIONALISMO QUEEXPERIMENTANNOPOCOSINTELECTUA
AUTØCTONO EL PENSAMIENTO FIN DE SIGLO LES QUEDESPUÏSDEHABERMILITADOENLAS
LASIDEASFASCISTIZANTESLLEGADASDELEXTE FILASDEUNADELASFACCIONESSEVUELVEN
RIOR DEMANERAQUESUPENSAMIENTONO SUSMÉSACÏRRIMOSDETRACTORES
SEDESARROLLAALMARGENDELOQUEOCURRE 6AMOSAOCUPARNOSAQUÓBREVEMENTE
ENESTOSMOMENTOSEN%UROPA ACONTECI PARAILUSTRARLOEXPUESTO DEVARIOSAUTO
MIENTOSPORLOSQUESEMUESTRANSIEMPRE RESQUEFIGURANENLASPÉGINASDELAPREN
MUYATENTOS LACRISISPOSTBÏLICAEUROPEA SACONSERVADORAMÉSRADICALDELOSA×OS
YELNACIMIENTODELOSFASCISMOS COM TREINTAYDESPUÏSENELFRANQUISMOYQUE
PARTIENDOASÓLAPREOCUPACIØNGENERALDE COMPARTEN SU ADMIRACIØN POR )TALIA LO
LOSINTELECTUALESEUROPEOS CLÉSICO Y MEDITERRÉNEO POR EL IDEARIO
$OS EPISODIOS A NIVEL INTERNACIONAL FASCISTA QUEDEFIENDENUNARTECATØLICO
DE LOS QUE SE APROVECHARÉ ESTE SECTOR MILITANTE COMPROMETIDOQUESIRVACOMO
MÉSREACCIONARIOHACIENDOUNARELECTURA EFICAZPROPAGANDAENNUESTROPAÓSYCON
INTERESADADEELLOSIBANASERELFENØME UNA PROYECCIØN INTERNACIONAL UN ARTE
NODELhRETORNOALORDENvYELIDEARIODE CON UNA TAREA QUE CUMPLIR EN %UROPA
LOSTOTALITARISMOSEUROPEOSENESPECIALLA EXTENDIENDOLOSVALORESHISPÉNICOSENEL
ADMIRACIØNPORLA)TALIADE-USSOLINI VIEJOCONTINENTEENTREOTROSASPECTOS
3ON A×OS SOBRE TODO LA DÏCADA DE %SPECIALMENTESIGNIFICATIVAESLAPER
LOS A×OS TREINTA TAMBIÏN DE IMPORTAN SONALIDADYLAOBRADE%UGENIO$|/RS
TES CAMBIOS ESTÏTICOS ESPECIALMENTE SE QUELIDERØUNMOVIMIENTOQUEPRESENTA
EXTIENDE AL ARTE UNA PREOCUPACIØN POR CLAROSVÓNCULOSCONELFENØMENOEURO
TEMASPOLÓTICOS ANTESBASTANTEMÉSAJE PEO DEhRETORNO AL ORDENv DE LOS A×OS
NOSALOSARTISTAS DEMANERAQUEMUCHOS VEINTE EINCLUSOCONEL.OVECENTOITA
INTELECTUALES DECLARAN PÞBLICAMENTE SU LIANO Y LOS ALEDA×OS DEL FASCISMO QUE
MILITANCIA%LBINOMIOARTE POLÓTICAES SERÉUTILIZADOPOR$|/RSENDEFENSADE
TARÉPRESENTEDEMANERAMAYORITARIAEN SUSIDEAS 0EROENELQUETAMPOCOPO
BUENA PARTE DE LA CRÓTICA Y LA LITERATURA DEMOSOLVIDARSUSVÓNCULOSIDEOLØGICOSY
ARTÓSTICA DE ESTOS A×OS INTENTANDO EX AFECTIVOSnRESIDIØEN0ARÓS CONLA&RAN
PLICAROINFLUIRENLACREACIØNARTÓSTICA Y CIA DE LOS PRIMEROS A×OS DEL SIGLO Y EL
POR SUPUESTO AFECTA POR IGUAL A LAS DOS NACIONALISMO Y AUTORITARISMO HEREDE
FACCIONESIDEOLØGICASEINTELECTUALESQUE RO DELhAFFAIRE $REYFUSv CONTEXTO QUE
CONVIVEN EN UN ENFRENTAMIENTO LATEN hCONSTITUÓAPRECISAMENTEELNÞCLEODURO
TEENLAPREGUERRA DERECHAEIZQUIERDA LAESENCIAÞLTIMADELFASCISMOINTELECTUAL
%STA DIVISIØN SE HARÓA MÉS EVIDENTE Y QUEESTABAFRAGUÉNDOSEENEL0ARÓSDELA
CONFLICTIVAAÞNHACIAMEDIADOSDELDECE ANTEGUERRAv EN EL QUE $|/RS ENTRARÓA
NIO CUANDOELPULSODIALÏCTICOENTREDOS EN CONTACTO CON LAS IDEAS MAURRASIANAS
POSTURASQUESEVANCONSIDERANDOhENE YLAVOCACIØNPORLOCLÉSICO%L$|/RS
MIGASvQUEDEREFLEJADOENLASREVISTASY NOUCENTISTA YA DESDE SU GESTIØN EN LAS
ESCRITOS DE DIVERSA ÓNDOLE Y EN LOS NU INSTITUCIONESCATALANASENPRIMERADÏCA
MEROSOSVIRAJESOCAMBIOSDEIDEOLOGÓA DASIGLO LOGRØHACEREFECTIVOUNIDEARIO
,OSA×OSVEINTESONRICOSENINFORMACIØNSOBRELA)TALIAFASCISTA RECORDEMOSPUBLICACIONESCOMOLASDE
&RANCES#AMBØ %NTORNDELFEIXISME)TALIA "ARCELONA %D#ATALANA LASEDICIONESYLOSARTÓCULOSDE*UAN#HA
BÉSEN,A'ACETA,ITERARIALOSARTÓCULOSDE,EDESMA2AMOSENLOSA×OSTREINTAEN,A#ONQUISTADEL%STADO EN,A
'ACETA,ITERARIAOSULIBROPUBLICADOEN z&ASCISMOEN%SPA×A3USORÓGENES SUDESARROLLO SUSHOMBRES -ADRID
ED,A#ONQUISTADEL%STADO  AUNQUEESTEAUTORTERMINARÉPORINCLINARSEMÉSHACIAELNACIONALSOCIALISMO
ALEMÉN TAMBIÏNENELLIBRODE6ICENTE'AY -ADRE2OMA "ARCELONA "OSCH  QUEFUEPREMIADOPOREL
GOBIERNOITALIANO PORCITARALGUNOS
6ER#!#(/6)5 6ICENTE%LNACIONALISMOCATALÉNCOMOFACTORDEMODERNIZACIØN"ARCELONA 0UBLICACIONESDE
LA2ESIDENCIADE%STUDIANTES1UADERNS#REMA O2EVISIØNDE%UGENIOD|/RS  "ARCELONA 1UA
DERNS#REMAY2ESIDENCIADE%STUDIANTES 
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3!24·34)#/ 

QUESESUSTENTABAENUNASERIEDENOCIO #ONESTEBAGAJEPREPARARÓASUGESTIØN
NESCOMO5NIDAD -ISIØN )MPERIO !U DURANTELAGUERRAENELLADONACIONALY
TORIDAD "ELLEZA $IBUJO 2OMA Y EN DURANTEELPRIMERFRANQUISMODESDELOS
LAS QUE SE ENCUENTRAN LOS GÏRMENES DE DIFERENTESCARGOSOFICIALESQUEOCUPØ
BUENAPARTEDELOSPOSTULADOSARTÓSTICOS 5NO DE LOS AUTORES MÉS SIGNIFICATI
ESGRIMIDOSENLOSPRIMEROSA×OSCUAREN VOESPARANOSOTROS%RNESTO'IMÏNEZ
TACOMOOFICIALES #ABALLERO3UCRECIENTEADMIRACIØNPOR
!DEMÉSLOSCONTACTOSYSIMPATÓASDEL )TALIA Y EL PROFUNDO CAMBIO IDEOLØGICO
AUTORCONLA)TALIADEAQUELLOSA×OSYLOS EXPERIMENTADO DESDE EL VANGUARDISMO
SECTORESPRØXIMOSALFASCISMOSEPONEN nFUTURISMOYSURREALISMO AFAVORDELAS
DEMANIFIESTOENLOSARTÓCULOSQUEPUBLI TEORÓASFASCISTIZANTESSEDEBIØALAIMPRE
CARAEN,A'ACETA,ITERARIATAMBIÏNEN SIØNQUELECAUSARALA2OMAMUSSOLINIA
SUPARTICIPACIØNENJULIODE JUNTO NA3USCONTACTOSCON)TALIASONESTRECHOS
A3ALVADORDE-ADARIAGAY'IMÏNEZ#A SUSVIAJES CONFERENCIAS PUBLICACIONESYLA
BALLERO EN EL ENTRETIEN DEL )NSTITUTO DE AMISTAD CON IMPORTANTES INTELECTUALES Y
#OOPERACIØN )NTELECTUAL CELEBRADO EN REPRESENTANTESPOLÓTICOS"OTTAI -INISTRO
6ENECIA-ÉSTARDE YACONELBANDONA DELAS#ORPORACIONESYFUNDADORYDIREC
CIONAL FUEÏLELQUEORGANIZARALAEXHI TORDELAREVISTA#RÓTICA&ASCISTAENLAQUE
BICIØNMOSTRADAPORLA%SPA×AFRANQUISTA COLABORØ #URCIO-ALAPARTE "ONTEMPELLI
ENLA"IENALDE6ENECIADE AINVI O-ARINETTI EINCLUSOCONTRAERÉMATRI
TACIØNDE-USSOLINI%LECOYRECONOCI MONIO CON UNA ITALIANA 3U PRODUCCIØN
MIENTODE%UGENIOD|/RSEN)TALIASERÓA LITERARIA Y SUS ESCRITOS EN ,A 'ACETA ,I
NOTORIOCOMOSEDESPRENDEDEUNACRÓ TERARIAQUEÏLFUNDARAJUNTOA'UILLERMO
TICASUYAPUBLICADAENLAREVISTAITALIANA DE4ORREYQUEREDACTARÓAENSOLITARIOAL
0!.h!2OMAALLA'ALLERIA3ABATELLOSI FINAL COMOh%L 2OBINSØN ,ITERARIO DE
ÒAPERTAUNAMOSTRADI-!2)/4/3) %SPA×Av DANBUENACUENTADESUCRECIEN
PITTORECHEVIVEA0ARIGIDAUNADECIMA TEPOLITIZACIØNYDESUENTUSIASMOPOREL
DÉNNIECHELÌÒATTIVISIMONELL|ORDINARE FASCISMO Y EL DISCURSO DE LA ROMANIDAD
MOSTRE DI PITTURA ITALIANA DÉVANGUAR YELLATINISMOMEZCLADOCONELhAPROVE
DI,|HANNOLODATOMOLTISTRANIERI ELO CHAMIENTO POLÓTICOv DE CIERTOS VALORES
SPAGNOLO %UGENIO $|/RS HA SCRITTO SU DELASVANGUARDIASARTÓSTICASSUBVERSIØN
LUIUNLIBRODOVESIPARLADELLAiGRANDE VIOLENCIA JUVENTUD  ASÓSEDEJAVEREN
PITIÏDEL|ART ITALIENAU8)8E SIÒCLEw E SUARTÓCULOh#ONVERSACIØNCON-ARINETTIv
SI ANUNCIA SU QUEL MORTORIO IL SORGERE PUBLICADOENELNŽDE ESPECIAL
FINALMENTE DELL|AURORA CON #ARRÌ $E DE,A'ACETA,ITERARIADEDICADOALASLETRAS
#HIRICO 3IRONI #AMPIGLIEAPPUNTO4OSI ITALIANASCONMOTIVOVIAJEDE-ARINETTIA
4OSIÒUNPITTORESERIO FREDDOECOMPA %SPA×Ah-ARINETTIESLAMISMACOSADE
SATO CHEDASEDICHIARADÉVERPIUTTOSTOUN )TALIA YPORESO_TAMBIÏN,AREPRESENTA
TEMPERAMENTODISCULTOREED|ARCHITETTO )TALIA VIOLENCIA PORVENIR
1UASITUTTIIQUADRIILLUSTRATIDAL$|/RS (OYSEDESPRECIAA-ARINETTIENTRE
SONOQUISPOSITISOLIDI DINETTI VOLUMINI LOSENTERADOSz%NTERADOSDEQUÏ-A×ANA
INCOMPRENSIBILIEDACCADEMICI2EAZZIO ELFASCIODELOSVEINTEA×OSLEVANTARÉUN
NEALL|IMPRESIONISMOv PU×OCOMOMONUMENTOAESTEHOMBRE
h)TALIAVUELVEv ,A'ACETA,ITERARIA  6 6ERADEMÉS-%#(4(),$ !LBERTh%L3AETAZODE2OMAv
%RNESTO'IMÏNEZ#ABALLEROYLA)TALIAFASCISTAv#ULTURASITALIANAYESPA×OLA
0!. FASCICOLO6 DICEMBRE  P
h#ONVERSACIØNCON-ARINETTIv,A'ACETA,ITERARIA NŽ  P h#ARTAAUNCOMPA×ERODELAJOVEN
%SPA×Av ,A'ACETA,ITERARIA  )) #IRCUITO)MPERIAL 'ENIODE%SPA×A%XALTACIONESAUNARESURRECCIØN
NACIONALYDELMUNDO ,A.UEVA#ATOLICIDAD4EORÓAGENERALSOBREELFASCISMOEN%UROPA2OMA-ADREGALARDO
NADAPOREL0REMIO)NTERNAZIONALEDI3AN2EMOPEROSOBRETODO!RTEY%STADO 
 -Š)SABEL#ABRERA'ARC¢AY'EMMA0ÁREZ:ALDUONDO

%NELAGUACHIRLEDE%UROPANONA ENNUESTROAUTORLAESTÏTICAYPOLÓTICAVAN
GENTISTAFUESUREMOVEDOR$EESAAGUA UNIDASSEOCUPAPORIGUALDE-AQUIAVE
PURIFICADASALIØEN)TALIAUN0IRANDELLO LO $ANTE O 2AFAEL Y POR SUPUESTO
UN "ONTEMPELLI 3ALIØ UN PAÓS LATINO TEMACENTRAL HEREDADODELPENSAMIENTO
CON MÉS FUERZA QUE UNO GERMÉNICO DECIMONØNICOMÉSCONSERVADOR ESTAM
3ALIØUNAPOLÓTICAORIGINALYSINPRÏSTA BIÏNLA%SPA×AIMPERIAL&ELIPE)) %SCO
MOSNØRDICOSv RIAL EL ESPLENDOR POLÓTICO CULTURAL Y
%S INTERESANTE ADEMÉS SE×ALAR QUE ARTÓSTICODEESTAhEDADDEOROvENNUES
EL CONTACTO DE ESTOS INTELECTUALES CON TROPAÓS QUEALIMENTAMÉSQUENINGUNA
)TALIA TIENE LUGAR EN UN MOMENTO EN OTRAELSENTIMIENTONACIONALISTADENUES
QUE -USSOLINI ESTABLECE EL PACTO CON TRO AUTORh#ANTAN EN EL LIENZO DE6E
LA3ANTA3EDE TOMANDOPORELLOELPRO LÉSQUEZLAPATRIAYELMUNDO!SÓCOMO
TAGONISMO ENLAIDEOLOGÓADELRÏGIMEN SEDIJOi2AFAELDE5RBINOwOi0IETRODI
FASCISTA EL PENSAMIENTO ESCOLÉSTICO Y "ORGOw SEHUBIERAPODIDODECIRi$IEGO
CONTRARREFORMISTA LO CUAL FAVORECE LA DELAS%SPA×ASwOi6ELÉSQUEZDE%UROPAw
AFINIDADCONELPENSAMIENTOCATØLICOY ,ALUZDESUPINTURAESLAMÉSESPA×O
CONSERVADORESPA×OL YPODEMOSPRESU LA LAMÉSEUROPEA LAMÉSCATØLICA LAMÉS
MIR QUE NO POCOS PRÏSTAMOS TENDRÓAN UNIVERSALDESUTIEMPOv
LUGARYSEHARÓANEVIDENTESENTEXTOSDE %UGENIO-ONTESESOTRODELOSIN
PREGUERRAYPOSGUERRA TELECTUALES QUE TAMBIÏN EJERCIØ COMO
%NSERÉENVIADOA2OMA2A CRÓTICOYQUESESUMAAESTALISTA'RAN
FAEL3ÉNCHEZ-AZASnOTRODELOSAU AMIGODE3ÉNCHEZ-AZAS COMPARTIØCON
TORES QUE NOS INTERESA DESTACARn COMO ÏLSUENTUSIASMOPOR)TALIA SUCULTURAY
CORRESPONSALDE!"# SIENDONOMBRADO SU HISTORIA SOBRE TODO POR EL 2ENACI
TAMBIÏNAGREGADOCULTURALDELAEMBA MIENTO YPORSUPUESTOPORLAIDEOLOGÓA
JADADE%SPA×A ACTIVIDADESQUELEVANA DELFASCISMO PESEAHABERMILITADOTAM
PERMITIR ESTABLECER ESTRECHOS CONTACTOS BIÏN ANTESDEELLO ENLASFILASDELAVAN
CON LOS MEDIOS INTELECTUALES ITALIANOS GUARDIA A TRAVÏS DEL ULTRAÓSMO Y DE SUS
SE×ALEMOSSUAMISTADCON,UIGI&EDER CONTACTOSCONLAGENERACIØNDEL
ZONI ESCRITOR FUTUROMINISTRODEL)NTE %UGENIO-ONTESFUEIGUALMENTECO
RIORYPRESIDENTEDEL3ENADOITALIANOEN RRESPONSALEN2OMADE!"#Y"LANCOY
ELRÏGIMENDE-USSOLINI YDIRECTORDE .EGRO PUBLICANDO NUMEROSOS ARTÓCULOS
LA REVISTA ,|IDEA NAZIONALE EN LA QUE SE ENESTASREVISTASYEN,A'ACETA,ITERARIA
PUBLICARONTEXTOSDE-AZAS YTAMBIÏN PARATERMINARUNIÏNDOSEALGRUPODE!C
CASADOCONUNAITALIANA CIØN%SPA×OLA4EXTOSCOMOh,EONARDOY
3U ESTANCIA LE VA A DAR LA POSIBILI LAENCRUCIJADAvNŽ DEFEBRERODE
DAD DE SEGUIR CON INTERÏS Y EN DIRECTO  Ph,AESENCIACIVILDELAESCUL
ELAVANCEYCONSOLIDACIØNDELFASCISMO TURAv NŽ NOVIEMBREDEh%L
PROCESO DEL QUE INFORMA PUNTUALMEN -ARQUÏS DE 3ADE Y LOS NI×OS TERRIBLES
TE EN SUS CRØNICAS Y PARALELAMENTE VA NŽ  DE DICIEMBRE DE  EN ,A
A DESPERTAR EN 3ÉNCHEZ -AZAS UN GRAN 'ACETA,ITERARIAOh2EHACIENDO%SPA×Av
ENTUSIASMOPORLOLATINO LOCLÉSICO YEL NŽ TOMO6)))  Ph$ISCURSO
HUMANISMO RENACENTISTA ,OS ASUNTOS A LA CATOLICIDAD ESPA×OLAv NŽ TOMO
PRINCIPALESQUELLENANSUSESCRITOSSERÉN )8  Ph__3ANTIAGOYCIERRA%S
PUEShLACULTURAITALIANAvLACULTURACLÉSI PA×Av NŽY TOMOS  P
CAGRECORROMANA LAARQUITECTURA PINTURA DE!CCIØN%SPA×OLA PORCITARALGUNOSDE
YLITERATURADEL2ENACIMIENTO YCOMO SUSARTÓCULOS PONENELÏNFASISENELTEMA
3­.#(%:-!:!3 2AFAELh,ARENDICIØNDELAPLAZADE"REDAO%LCUADRODELASLANZAS DE6ELÉSQUEZv
!"# DEMARZODE
5.!!02/8)-!#)¼.!,!32%,!#)/.%3!24·34)#/ 

DELAIDENTIDADDELOESPA×OL LAMONAR DESDE ESTOS PRESUPUESTOS UN LENGUAJE


QUÓA EL CATOLICISMO #ASTILLA LA UNIDAD PLÉSTICOOFICIAL
NACIONAL ELVALORDELPASADOYLAHISTORIA ,AEXTENSIØNDEESTEARTÓCULONONOS
ELLATINISMOCUESTIONESQUENOSONSINO PERMITECONTINUAR PEROLANØMINANOSE
LACOLUMNAVERTEBRALDELIDEARIOQUERE ACABAAQUÓ OTROSARTISTASYAUTORESENGRO
CORRELASPÉGINASDELALITERATURAARTÓSTI SARÉNLASPÉGINASDEPRØXIMOSTRABAJOSEN
CADELPRIMERFRANQUISMO PERSIGUIENDO CURSOSOBREELTEMA

-
%,5,42!-/2!,)3-/%.,!02%.3!#!4¼,)#!
%30!»/,!%.42%,/33)',/38)8

,OLA#APARRØS-ASEGOSA
%SPERANZA'UILLÏN-ARCOS

$URANTE EL ÞLTIMO CUARTO DEL SIGLO REALISTAS PRESENTABANSUSOBRASALAADMI


8)8 EL ARTE ESPA×OL SE HACÓA ECO CON RACIØNORECHAZODELPÞBLICOYALACON
MAYOR O MENOR FORTUNA DE LAS TENDEN SIDERACIØNDELACRÓTICA%NTRELOSCRÓTICOS
CIASPICTØRICASQUETRIUNFABANEN%UROPA DEMAYORPREDICAMENTOSEENCONTRABAN
%LREALISMOSEHABÓACONSOLIDADOYDABA LOSQUEDEFENDÓANSUSIDEASENLAPREN
LUGAR A EXPRESIONES PLÉSTICAS CUALITATIVA SACATØLICAYSERÉNOBJETODECENSURAPOR
Y TÏCNICAMENTE MUY DISPARES AL TIEMPO RAZONESFRECUENTEMENTEMORALISTAS TANTO
QUE EL SIMBOLISMO IRRUMPÓA CON FUERZA UNOSCOMOOTROS AUNQUESEANENPRIN
COMORESPUESTAALAPRETENDIDAPOSIBILI CIPIOLOSREALISTASELPRINCIPALBLANCODE
DADDEQUEELARTEFUERACAPAZDEREPRE SUSCOMENTARIOSADVERSOS
SENTARALREALIDAD4ODOSQUERÓANhÐTREDE !SÓ APELÉNDOSEALAESPIRITUALIDAD SE
SON TEMPSv NECESIDAD PLANTEADA POR ESTIMAALARAZØNCOMONEGATIVAPORSU
$AUMIER PEROSIUNOSESTIMABANQUESER PRETENSIØNDEEXPLICARSEELMUNDOYSE
DESUTIEMPOENTRA×ABAUNCOMPROMISO LA RELACIONA SORPRENDENTEMENTE CON EL
SOCIALYLAOBLIGACIØNDEDEJARTESTIMONIO PANTEÓSMO ACUSADODEMATERIALISTAYDE
FIDEDIGNODELAREALIDADhSØLOCREOENLO INTENTARSUSTITUIRA$IOSPORELHOMBRE
QUEVEOv DECÓA#OURBET LOSOTROSPOREL !SIMISMO SERECHAZANSIMULTÉNEAMENTE
CONTRARIO REMONTÉNDOSEALROMANTICISMO LARAZØNPOSITIVISTAQUEMIRAELMUNDO
YRECUPERANDOALGUNASDESUSPREOCUPA CONOJOSDECIENTÓFICOYLAEXPRESIØNDE
CIONESESENCIALES CONFIABANENLASUPERIO LOSINSTINTOSQUECONDUCEAUNSENSUA
RIDADDELSENTIMIENTOhNOCREOENLOQUE LISMO CONSIDERADO PELIGROSO %N 
VEOSINOENLOQUENOVEOYENAQUELLO QUIENFIRMA%QUISESCRIBESOBRELA%X
QUESIENTOvNOSDIJO-OREAU YPINTABAN POSICIØN DE "ELLAS !RTES DE ESE A×O
FABULOSOSUNIVERSOSALEJADOSPORCOMPLETO h!SÓ COMO LA FILOSOFÓA DEL PANTEÓSMO
DELASMISERIASDELAVIDACOTIDIANA DECLARÉNDOSESOBERANARIVALYVENCEDORA
,OSPINTORESESPA×OLES QUETAMBIÏN IMPÓADELAFE CAMINASINOTRAGUÓAMÉS
QUERÓANSERDESUTIEMPO SIMBOLISTASO QUELARAZØNHUMANACONELPROPØSITOY
0ARALAELABORACIØNDEESTETEXTOHANSIDOCONSULTADASUNASERIEDEPUBLICACIONESCATØLICASEDITADASEN
%SPA×AENTREY%LSIGLOFUTURO ,A%SPA×A#ATØLICA ,A)LUSTRACIØN#ATØLICA %LPENSAMIENTO%SPA×OL %L
5NIVERSO LA2AZØN#ATØLICA LA5NIØN#ATØLICA %L#ORREO%SPA×OL ,A(ORMIGADE/ROO,A!CADEMIA#ALASANCIANA0OR
RAZONESDEESPACIOTANSØLOOFRECEMOSUNABREVESELECCIØNDELOSTEXTOSRECOPILADOSSOBRELAPOSTURACONSERVADORA
YMORALISTADELAIGLESIACATØLICAESPA×OLARESPECTOALARTE ESPECIALMENTELAPINTURAYPARTICULARMENTELAREALISTAE
IMPRESIONISTA COMENTANDOLASRAZONESENLASQUESEBASØPARASURECHAZO
0ARAUNAPRIMERAAPROXIMACIØNALTEMA./#(,). ,INDA%LREALISMO-ADRID !LIANZA 
3OBRESIMBOLISMOEN%SPA×AVER#!0!22¼3-!3%'/3! ,OLA0RERRAFAELISMO SIMBOLISMOYDECADENTISMO
ENLAPINTURAESPA×OLADEFINDESIGLO 'RANADA 5NIVERSIDAD 
 ,OLA#APARR¤S-ASEGOSAY%SPERANZA'UILLÁN-ARCOS

LAESPERANZADEHALLARELÓNTIMOSECRETO TEENELFONDODEESACLASEv LAACTITUD


DETODOSLOSESPACIOS YDEROBARTODOS DELAIGLESIACATØLICAHACIACUALQUIERES
SUSMISTERIOSALADIVINIDAD ALUNIVERSO CRITORNATURALISTAERACENSURABLEPRECISA
YALHOMBREASÓTAMBIÏNLALITERATURAY MENTEPORLOMISMO PORQUEPRESENTABA
LASBELLASARTESINSPIRADASENELPANTEÓS SINMÉSLOSACONTECIMIENTOSYPORQUENO
MO NO SON MÉS QUE UNA VIL ADULACIØN SEEMITÓANENSUSOBRASJUICIOSSOBRELOS
DELOSSENTIDOS UNAGROTESCAADORACIØN ACTOSDELOSPERSONAJESh)NÞTILMENTESE
DE LA MATERIAx %L HOMBRE DIOS DEL BUSCARÓA EN ÏL ESCRITOR NATURALISTA UNA
PANTEÓSMOTOMALALITERATURAYLASBELLAS CONCLUSIØN UNAMORALIDAD UNALECCIØN
ARTESCOMOAMINISTROSDØCILESDETODOS CUALQUIERASACADADELOSHECHOS%LAUTOR
SUSAPETITOSBESTIALES YCOMOAØRGANOS NOESUNMORALISTASINOUNANATØMICOv
DESUFANTASÓA DESTINADOSADIVINIZARSUS %STEESELPRINCIPALMOTIVOPORELQUE
PASIONESYSUSVICIOSv SEDESAPROBABAENTREOTROSLAOBRADE6A
,A POSTURA DE LA PRENSA CATØLICA LERA YAQUELANOVELANATURALISTASEPRESEN
COMOPORTAVOZDELASIDEASULTRACONSER TABACOMOOPUESTAALADOCTRINACATØLICA
VADORASDELAIGLESIA ENFRENTADAALLIBE YDIRIGIDAAhSENSACIONES ALOSÉSPEROSY
RALISMO POLÓTICO Y A CUALQUIER INTENTO FUNESTOSINSTINTOSQUEAFEMINANELALMA
DE MODERNIZACIØN DE LA SOCIEDAD CON REBAJANLASCARACTERÓSTICASYCONDUCENALAS
RESPECTO A LA VIDA INTELECTUAL MANTUVO NACIONESAUNARÉPIDADECADENCIAv
ASIMISMO UNA POSICIØN MARCADA POR EL 0ERONOSØLOFUELALITERATURAELBLAN
INTEGRISMO,AMÉXIMAEXPRESIØNDEESE CODELOSDISPAROSDELACRÓTICACATØLICA
INTEGRISMO RADICALEINTOLERANTE SERÉEL SINO DEMODOMUYESPECIAL LAPINTURA
TEXTOQUEPUBLICAEN&ELIX3ARDÉ QUE SE ESTABA ALEJANDO DE LA GRANDILO
Y3ALVANYTITULADO%LLIBERALISMOESPECA CUENCIA RETØRICA DE LOS APARATOSOS CUA
DOENELQUESEDECLARABAQUEhSERLIBERAL DROSDEHISTORIAYSUSEXCESOSTEMÉTICOS
ESMÉSPECADOQUESERBLASFEMO LADRØN PARA CENTRAR SU ATENCIØN EN ASUNTOS DE
ADÞLTEROUHOMICIDAvYQUELAUNIØNDEL LA VIDA CONTEMPORÉNEA ALEJADOS DE IN
LIBERALISMOYELCATOLICISMOERAhLAMÉS TENCIONES ENNOBLECEDORAS SIGUIENDO LA
REPUGNANTEDETODASLASIDEASv CONSIGNADE#OURBETPARAQUIENLAPIN
,AS ACTITUDES PROGRESISTAS DE LA BUR TURA COMOARTEESENCIALMENTECONCRETO
GUESÓAQUESEREFLEJABANENLALITERATURA SØLO PODÓA OCUPARSE DE COSAS REALES Y
COETÉNEAYPARTICULARMENTEENLANOVE EXISTENTESYNUNCADEALGONOEXISTENTE
LASUFRIERONLOSMÉSFURIBUNDOSATAQUES NIPROPIODEUNTIEMPOPASADOOFUTURO
3I 0ÏREZ 'ALDØS CONSIDERABA A LA CLASE ,A NUEVA PINTURA SE PROPONE PUES
MEDIACOMOLABASEDELORDENSOCIALY ESCOGER MOMENTOS TRANSITORIOS FRAG
EXTRAÓADEELLALOSPERSONAJESDESUSOBRAS MENTOSDEUNAREALIDADCOTIDIANA,INDA
PRESENTÉNDOLOShCON SUS VIRTUDES Y SUS .OCHLINCONSIDERAQUEESEhÏNFASISENEL
VICIOS SU NOBLE E INSACIABLE ASPIRACIØN FRAGMENTOCOMOUNIDADBÉSICADELAEX
SUAFÉNDEREFORMAS SUACTIVIDADPASMO PERIENCIAPERCIBIDA COMOEQUIPARACIØN
SAvALTIEMPOQUEPENSABAQUELANOVELA ENTREHECHOCONCRETOYREALIDADMISMA
MODERNADECOSTUMBRESHABÓADESERhLA ACOMPA×ØALAELIMINACIØNOREDUCCIØN
EXPRESIØNDECUANTOBUENOYMALOEXIS DELOSVALORESMORALES METAFÓSICOSYPSI
%15)3h,AEXPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN%L3IGLO&UTURO DEJUNIODE P
()""3 ,)33/2'5%3 3OLANGE)GLESIA 0RENSAY3OCIEDADEN%SPA×A  !LICANTE )NSTITUTO#UL
TURAL*UAN'IL!LBERT 
#!,,!(!- 7*,AIGLESIACATØLICAEN%SPA×A  "ARCELONA #RÓTICA  P
0³2%:'!,$¼3 "h/BSERVACIONESSOBRELANOVELACONTEMPORÉNEAEN%SPA×AvEN%NSAYOSDECRÓTICALITERA
RIA "ARCELONA %DICIONESDE"OLSILLO  P 
,¼0%:0%,­%: !,OSDA×OSDELLIBRO "ARCELONA 'USTAVO'ILI  P
,A(ORMIGADE/RO DEAGOSTODE
%,5,42!-/2!,)3-/%.,!02%.3!#!4¼,)#!%30!»/,! 

COLØGICOSTRADICIONALESv%STEESELMO SONDOSRAYOSNACIDOSDELAANTORCHADE
TIVOPORELQUELACRÓTICAQUESEPUBLICA LAVERDADETERNA YSILASLEYESDELBIENSE
ENLAPRENSACATØLICAESPA×OLANOPUEDE QUEBRANTAN LASDELOBELLOSUFRENIRREPA
ACEPTARLOSRESULTADOSPLÉSTICOSDELMO RABLEESTRAGOv%STECRÓTICONOSOFRECERÉ
VIMIENTOREALISTA0ARAELLOSELARTETIENE UNA DEFINICIØN DE LA PINTURA COMOhEL
UNASAGRADAMISIØNPEDAGØGICAYSUSEN ARTEQUEPONEALAVISTAENFIGURASTRA
TIDOMORALDEBESERDEFENDIDOAULTRAN ZADAS SOBRE UNA SUPERFICIE POR MEDIO
ZA LO QUE CONDUCE SUS EMBATES HACIA DELDIBUJOYDELCOLORIDOIMÉGENESHER
LOSTEMASREPRESENTADOSYESPECIALMEN MOSASTOMADASDELAVIDAHUMANAPARA
TEHACIAAQUELLOSENLOSQUESEPRESENTE PROCURAR AL HOMBRE INTUICIØN VIVA Y EL
EL CUERPO HUMANO DESNUDO ALGO PARA DELEITEQUENACEDELABELLEZASUPRASENSI
LO QUE DIFÓCILMENTE ENCUENTRAN JUSTIFI BLEv$EESTADEFINICIØNSEDEDUCEQUE
CACIØNPESEAQUEENNUESTROPAÓSERAN SESIGUECONSIDERANDOCOMOOBJETIVODEL
CIERTAMENTEESCASOS ARTELABÞSQUEDADELOBELLOYQUESERE
%NOPINIØNDELAIGLESIA ELhESPÓRITU LACIONAESTECONELPLACER PEROUNPLACER
MODERNOv QUEHASITUADOALARAZØNYA QUESURGEDELRECONOCIMIENTO MEDIAN
LACIENCIAENELLUGARQUEDEBIERAOCUPAR TELASFORMASQUEPERCIBIMOSATRAVÏSDE
LAFE QUESEHACONVERTIDOENMATERIA LOSSENTIDOS DEUNABELLEZADENATURALEZA
LISTAYOLVIDADOLAMORALCRISTIANA ESEL SUPERIORDELAQUELAPRIMERAPARTICIPA
RESPONSABLEDELADEGENERACIØNQUEOB $EESTEMODOPUEDECONSTATARSECØMO
SERVANENLASARTESPLÉSTICAS SE IGNORA POR COMPLETO LA REVOLUCIØN
%S SIGNIFICATIVO RESE×AR QUE EN LA INICIADA EN EL 86))) Y CONSOLIDADA EN
PRÉCTICA TOTALIDAD DE LA PRENSA CATØLICA ELROMANTICISMOQUESUPUSOLAAPERTURA
CONSULTADASEMANTIENEUNACONCEPCIØN DELOARTÓSTICOHACIALAEXPRESIØNDEOTRAS
NEOPLATØNICA DEL ARTE %L OBJETIVO DE REALIDADES OBJETOSOSITUACIONESEXTRAÓDAS
ESTEDEBERÓADESERELDEREFLEJARLABELLE DELAVIDAOPRODUCTODELAIMAGINACIØN
ZASUPRASENSIBLEQUESEIDENTIFICACONLA NO NECESARIAMENTE BELLAS 3E IGNORABA
6ERDAD%NESTESENTIDO ELGOCEESTÏTICO ASIMISMOLAVALORACIØNQUEDESDEENTON
SERÓANECESARIAMENTEELRESULTADODELRE CESSEHIZODELACAPACIDADDELARTEPARA
CONOCIMIENTODELABELLEZADIVINAATRA DESPERTAR EN EL SUJETO LAS MÉS VARIADAS
VÏSDELASFORMASVISIBLESCREADASPORUN REACCIONES EMOCIONALES ENTRE LAS QUE
ARTISTAINSPIRADOQUE COMOINTERMEDIA JUNTOALPLACERSERENODELACONTEMPLA
RIOENTREELPÞBLICOY$IOS TIENELAMI CIØN PODÓANESTIMARSEPOSITIVOSSENTI
SIØNSACERDOTALDEAYUDARALAELEVACIØN MIENTOS COMO EL MIEDO O EL ASOMBRO
DE LOS ESPÓRITUS PARA A TRAVÏS DE LA BE SUSCITADOSPORLANATURALEZAYELARTE%L
LLEZAVISIBLEPORÏLCREADA HACERPOSIBLE REALISMO ADEMÉS HABÓAHECHOTRIZASDE
LAELEVACIØNHACIALABELLEZANOSENSIBLE FINITIVAMENTEESADELGADALÓNEAQUESEPA
EINCREADA ETERNA INMUTABLEEIMPERE RARALOBELLODELOQUENOLOESYHABÓA
CEDERAhDECUYA,UZPROCEDENTODOSLOS LLENADOSUSNOVELASYCUADROSDEOBREROS
COLORES DE CUYO6ERBO PROCEDEN TODAS PROSTITUTAS MENDIGOSYSERESDECONDUC
LASARMONÓASv TANONECESARIAMENTEEJEMPLAR
%N -ANUEL0ÏREZ6ILLAAMILLA ,AIDEAANACRØNICADEBELLEZA SINØ
MENTABA LA INFLUENCIA NEFASTA DELhPO NIMODEVERDADYDEBONDAD QUESEDE
SITIVISMO MODERNOv SOBRE EL DESARROLLO FIENDEENLAPRENSACATØLICAYELHECHO
ARTÓSTICOYLACORRUPCIØNMORALALAQUE DEQUESEASIGNEALARTEUNCLARAFUNCIØN
HABÓALLEGADOhLASOCIEDADPAGANIZADAv DOCTRINALENTRA×ABAADEMÉSLAOPOSICIØN
YAFIRMABAQUEhLABONDADYLABELLEZA RADICALALASTEORÓASDEFENSORASDELhARTE
-!215³3$%,(%.!2h,OQUEESELARTEvEN,A)LUSTRACIØN#ATØLICA DEDICIEMBREDE P
0³2%:6),,!-), -ANUELh%XPOSICIØNDE"ELLAS!RTES)vEN%L3IGLO&UTURO DEABRILDE P
 ,OLA#APARR¤S-ASEGOSAY%SPERANZA'UILLÁN-ARCOS

PORELARTEv %STAESLATESISDE0EDRO VINALOQUENOSREMITEALATEORÓADELA


!NTONIODE!LARCØNhNUNCAHANCAMI REMINISCENCIAPLATØNICA'RANIZOLAMEN
NADOSEPARADASLA"ONDADYLA"ELLEZA O TALACARENCIACASIABSOLUTADELIENZOSDE
SEALA-ORALYEL!RTE%N%SPA×ANOSE ASUNTORELIGIOSOENLAEXPOSICIØNDEESE
HACONCEBIDOJAMÉSESODEL!RTEPOREL A×O LOQUELECONFIRMALADECADENCIADE
!RTE SINOEL!RTEPORLADEVOCIØN ELARTE UNARTEQUEHAhDESCENDIDOAFRIVOLIDA
PORELAMORv DESIMPROPIASDESUALTAMISIØN VINIENDO
,OS CRÓTICOS CATØLICOS TENDRÉN EN APARARALREALISMO QUESIGNIFICAELCULTO
CONSONANCIA CON ESTA VERSIØN NEOPLA GROSERODELAMATERIAPORQUEELREALISMO
TØNICA DE LA BELLEZA UNA CONSIDERACIØN PROVOCANDOLAEXPANSIØNDELINSTINTOANI
OBJETIVADEESTAESDECIR ALGOESBELLOSI MAL COMPRIMEELRESORTEDELASNECESIDA
ESMORALMENTEBUENOYSINOLOESTIENE DESMORALESv%SEMISMOA×OYSOBRELA
QUESERRECHAZADO PORLOQUECOMPLACER MISMAEXPOSICIØN -ANUEL0ÏREZ6ILLAMIL
ELGUSTODELPÞBLICONUNCADEBEDESER AFIRMØEN%L3IGLO&UTUROQUELAINDIFEREN
LAFINALIDADDELARTISTAASÓCOMOTAMPOCO CIARELIGIOSAHABÓAhPRIVADOALOSARTISTAS
DARRIENDASUELTAALASUBJETIVIDAD#LARO DELASTROPURÓSIMODELAVERDADCATØLICA
ESTÉQUELASIDEASACERCADELAMORALQUE PRINCIPIO Y FIN DE LA BELLEZA INCREADA
SE EXPRESAN EN ESTAS CRÓTICAS NO PODÓAN ELMATERIALISMOHAABIERTOASUSPASOSLA
SER MÉS REDUCIDAS NI ENCONTRARSE MÉS SIMADELASENSUALIDAD QUEVOMITASOBRE
MEDIATIZADAS YAQUESIEMPRESEENCAMI ELMUNDOCIENOYPODREDUMBREv
NANAUNENFRENTAMIENTOABIERTOALHE ,ASENSUALIDADALAQUESEREFIERENSE
DONISMOOALPLACERSENSIBLE LIGA SIN DUDA ALGUNA NO AL PLACER SEN
%N 3-'RANIZOESCRIBIØEN,A SIBLE QUE PUEDA OBTENER EL ESPECTADOR
)LUSTRACIØN#ATØLICALOSIGUIENTEh%LOBJE EN LA CONTEMPLACIØN POR LAS CARACTE
TOPRIMERO ELFININMEDIATODELARTEESLO RÓSTICAS TÏCNICAS O FORMALES DE LA OBRA
BELLO QUEESUNODELOSTRESASPECTOSDEL COMOPUDIERANSERLASRELATIVASALCOLOR
SERYDELOINFINITOPEROLOBELLONOESLO ALAPRECISIØNDELDIBUJOOALASENSACIØN
QUESATISFACENUESTRASASPIRACIONESEGOÓSTAS DEREALIDAD POREJEMPLO SINOEXCLUSIVA
NOESTAMPOCOLOQUESATISFACEANUESTRAS MENTEALASUNTODELASOBRAS CENSURABLE
ASPIRACIONESSENSUALES,OBELLONOSEDEFI MORALMENTE SI CONTENÓA LA MÉS VELADA
NEPEROSESIENTEÂNICAMENTEPUEDESER REFERENCIAALASRELACIONESSEXUALESAMO
BUENARTISTAELQUETENGAUNAEXACTAIDEA ROSASY DEMANERAMUYESPECIAL ALARE
DELOBELLOYENSUALMALADELICADEZADE PRESENTACIØNDECUERPOSDESNUDOS
SENTIMIENTOSPARAAPRECIARLOv %L SENSUALISMO EXPRESADO EN LA RE
%STOPARECEQUERERDECIRQUEELhVER PRESENTACIØNDELDESNUDOFUEPUESOB
DADEROARTISTAvCONSERVAENSUALMA CON JETODEDUROSATAQUESQUEENPRINCIPIO
MÉSINTENSIDADQUEELRESTODELOSMOR SEDIRIGÓANHACIAELARTEMITOLØGICO CUL
TALES CON EXCEPCIØN DE LOS VERDADEROS PÉNDOSEA&RANCIADESERLARESPONSABLE
CREYENTES EL RECUERDO DE LA BELLEZA DI DE LA DIFUSIØN DE ESTOS TEMAS %L 
3OBRELACRÓTICAARTÓSTICADELAPRENSACATØLICAEJERCERÉUNANOTABLEINFLUENCIAELJESUITAAUSTRÓACO*UGMANN
AUTORDE,ABELLEZAYLASBELLASARTES PARAQUIENTODABELLEZAERACONFORMIDADCON$IOSYLOBELLOSEIDENTIFICABA
CONLABONDAD
!,!2#¼. 0EDRO!NTONIOh$ISCURSOSOBRELAMORALENELARTEvEN*UICIOSLITERARIOSYARTÓSTICOS -ADRID
 P!ESTEDISCURSOCONTESTØCONUNAELEVADADOSISDESARCASMO%LADIO,EZAMAh!LARCØNSEHAFOTOGRA
FIADOCONSUSONRISA SUABDOMENCONSERVADOR SUGRANCRUZDEDEMAGOGOARREPENTIDO SUCASACADEACADÏMICO Y
SUTRICORNIOQUENOSERVIRÉPARACUBRIRLACALVADELPENSADOR SINOELGORRODENEOCATØLICO OQUIZÉLABOINADE
CARLISTAv'54)%22%:"52¼. *%XPOSICIONES.ACIONALESDEPINTURAEN%SPA×AENELSIGLO8)8-ADRID 5NIVER
SIDAD#OMPLUTENSE  P
'2!.):/ 3-h,AEXPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN,A)LUSTRACIØN#ATØLICA DEFEBRERODE P
'2!.):/ 3-)BIDEM P
0³2%:6),,!-), -ANUELh%XPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN%L3IGLO&UTURO DEFEBRERODEP
%,5,42!-/2!,)3-/%.,!02%.3!#!4¼,)#!%30!»/,! 

,A2AZØN#ATØLICADEDICØUNARTÓCULOA .UESTROS CRÓTICOS POCO VIAJEROS EN


LAhDECADENCIADELAS"ELLAS!RTESvQUESE AUSENCIADEREPRODUCCIONESTENÓANUNAS
EXPLICABACOMOCONSECUENCIADELhESPÓ IDEAS CIERTAMENTE CONFUSAS Y MÉS QUE
RITUANTICRISTIANOvQUESEHABÓAINFILTRADO SINGULARESDELASNOVEDADESARTÓSTICASQUE
EN LA SOCIEDAD Y EN EL QUE ESTIMÉNDO TENÓANLUGARENELEXTRANJEROYQUESØLO
SEQUELALLAMADAh%SCUELAFRANCESAvNO CONOCÓANPORREFERENCIAS0ORELLO CUAN
HABÓAMUERTO AFIRMAQUELOSARTISTASVER DOLAPALABRAIMPRESIONISMOLLEGAA%SPA×A
DADERAMENTECRISTIANOShLUCHANPORRE LASDEFINICIONESQUESEOFRECENALCANZAN
MITIRLOSEXTRAVÓOSDELARTEvAUNQUEhLO EXTREMOSDISPARATADOS$EESTAMANERASE
PAGANO LO MITOLØGICO LO SENSUAL ES LO EXPRESA"ERNARDINO-ARTÓN-ÓNGUEZEN
QUEPREVALECEv ELDIARIOhRELIGIOSO POLÓTICOYLITERARIOv
!CUSARA&RANCIADESERLAIRRADIADORA ,A5NIØN#ATØLICAvENhz9QUÏES
DE LA INMORALIDAD ARTÓSTICA SE CONVIERTE EL IMPRESIONISMO6IENE DE IMPRESIONAR
EN UNA CONSTANTE QUE ATRAVIESA EL SIGLO 4RÉTASEPUESDELLAMARLAATENCIØNOPOR
ESPECIALMENTE A PARTIR DE LA CONSOLIDA ELARGUMENTO OPORLAEXPRESIØN OPOREL
CIØNDEFINITIVAYLADIFUSIØNDELREALISMO COLORIDO%NELARGUMENTOBUSCARESPON
%N%L-OVIMIENTO#ATØLICO EN EN DERCONARGUMENTOSDELAVIDAMODERNA
UN ARTÓCULO QUE LLEVA POR SIGNIFICATIVO YCASISIEMPRESACADOSDELACLASEMEDIA
TÓTULOh%LMODERNISMOv QUEENMODO Y BAJA 3EAN MORALES O INMORALES TALES
ALGUNOSEREFIEREALATENDENCIAARTÓSTICA ASUNTOSPORSÓSOLOSNONECESITANNUEVO
QUEPOSTERIORMENTECONSIDERARÉLAHISTO NOMBRE )MPRESIONISTAS FUERON EN TAL
RIADELOSESTILOS SEINCLUYEELSIGUIEN SENTIDO YSUCIOSPORCIERTO LOSPINTORES
TECOMENTARIOh6IENEDELOTROLADODE ALEGØRICOSDESUCIEDADESARISTOCRÉTICASEN
LOS0IRINEOSUNACORRIENTEESPANTOSADE ELSIGLO86))YELSIGLO86)))
SENSUALIDADYDEGROSERÓA,OSAPØSTOLES %N AQUEL ESTILO GRACIOSO NACIDO EN
DE LA NUEVA ESCUELA REALISTA ROMPIERON &RANCIA VIENEENVUELTOELIMPRESIONIS
ENTREOTROSMOLDES ELMOLDEDELPUDOR MOVOLUPTIVO,UEGO:OLAYSUSSECUACES
YABRIERONLASPUERTASDELARTEALASMÉS DEALLENDEYAQUENDENOSHANTRAÓDOEL
BRUTALESCRUDEZASYALAMÉSSALVAJEYPRI IMPRESIONISMO DEL MISMO GÏNERO PERO
MITIVANATURALIDAD MENOSCULTOEIGUALMENTEPELIGROSOv
3EARRANCARONTODOSLOSVELOSSELLA #ON TODO BIEN POR PUDOR DE MU
MARONLASCOSASPORSUNOMBREVULGAREL CHOSARTISTASO MÉSPROBABLEMENTEPOR
CUERPOHUMANONOTUVOYANADASECRETO TEMORALRECHAZODESUSOBRASPORLOSJU
ELRASERODELAIGUALDADQUEHABÓAPASADO RADOSDELAS%XPOSICIONES.ACIONALESDE
YAPORENCIMADETODASLASCLASESSOCIALES "ELLAS!RTES UNCIERTORECATODOMINARÉ
PASØ TAMBIÏN POR ENCIMA DE TODOS LOS ELPANORAMAPICTØRICOESPA×OLENRELA
ACTOSDELAVIDAv CIØNALDELPAÓSVECINO PARASATISFACCIØN
9 PRECISAMENTE ESTEhMODERNISMO DE ALGUNOS DE NUESTROS CRÓTICOS h0OR
QUE LOS NOVELISTAS CUENTISTAS Y POETAS FUERZAHADEEXISTIRÓNTIMARELACIØNENTRE
FRANCESASNOSHANECHADOPORENCIMADE ELARTEYLAÏPOCAENQUESECULTIVA ENTRE
LOS0IRINEOS COMOROPASUCIA ACABADE LOSARTISTASQUETRABAJANYELPÞBLICOQUE
HACERTAMBIÏNSUAPARICIØNSOLEMNEEN LOS APLAUDE Y SIN EMBARGO LOS JØVENES
LA%XPOSICIØNDEPINTURASv ARTISTAS DE NUESTRA PATRIA A JUZGAR POR
-5»/:'!2.)#! -h$ECADENCIADELA"ELLAS!RTESv EN,ARAZØNCATØLICAv  P
h%LMODERNISMOvEN%LMOVIMIENTOCATØLICOv DEMAYODE P
-!24·.-·.'5%: "ERNARDINOh%XPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN,A5NIØN#ATØLICA DEJUNIODE
3OBREDIVERSASINTERPRETACIONESDEVOCABLOSQUEALUDENACORRIENTESOMOVIMIENTOSARTÓSTICOSVER#!0!
22¼3-!3%'/3! -Š$OLORESY'5),,³.-!2#/3 %SPERANZAh%LVALORPOLISÏMICODECONCEPTOSCOMO
REALISMOYNATURALISMOENLACRÓTICAALASEXPOSICIONESNACIONALESDE"ELLAS!RTESvEN!CTASDEL8))#ONGRESODEL
#%(!!RTEEIDENTIDADESCULTURALES /VIEDO 5NIVERSIDAD  PP 
 ,OLA#APARR¤S-ASEGOSAY%SPERANZA'UILLÁN-ARCOS

LA EXPOSICIØN ACTUAL EN REFERENCIA A LA LAIMPOSIBILIDADDEESCAPARASUDESTINO


DELA×O SONENCIERTOMODOSU %N,ABESTIAHUMANADE!NTONIO&ILLOLEL
PERIORESASUÏPOCA PORQUENOSEDEJAN ASUNTOSEPLANTEADEUNMODOMÉSEX
ARRASTRARCOMOLOSEXTRANJEROSPORLACO PLÓCITO%NELINTERIORDEUNPROSTÓBULO
RRIENTEDELASENSUALIDADQUECONVIERTE UNAGRUESAMUJERCONMINAAUNAJOVEN
LAS %XPOSICIONES ARTÓSTICAS EN LUPANARES QUE LLORA A ATENDER LOS REQUERIMIENTOS
DE(ERCULANOY0OMPEYAOENSALASDE DELCLIENTEQUE ALFONDO ESPERA
DISECCIØN Y DE CLÓNICA NO EN LA MEDI %L CRÓTICO LAMENTA PROFUNDAMEN
DADESUSFUERZASTRABAJANYTRABAJANCON TEQUESEAPRECISAMENTE3OROLLAUNODE
AFÉN AUNQUESINRESULTADOPARALEVANTAR LOSPINTORESQUESEHANLANZADOALARE
EL ARTE DE LA VERGONZOSA POSTRACIØN EN PRESENTACIØNDETEMASTANPOCOCONVE
QUEAGONIZAv NIENTESh_5N PINTOR TAN GRANDE COMO
%STÉ CLARO EL MAL DE NUESTRAS ARTES 3OROLLA _%L AUTOR DE OBRAS IMPREGNA
PLÉSTICASVIENEDEFUERAYESCONSECUEN DAS DE ESPÓRITU RELIGIOSO Y HASTA MÓS
CIADEUNANEFASTAINFLUENCIALITERARIAh,A TICO z1UIÏN LE HA HECHO CAER EN ESE
PINTURAFRANCESASEHADISTINGUIDOSIEM MODERNISMOINDUSTRIALYVILQUEREVELA
PREPORSUAMORALDESNUDOÞLTIMAMEN SU CUADRO TRATA DE BLANCAS z0OR QUÏ HA
TEELDESNUDONOSEASEMEJAALDESNUDO MANCHADOSUHERMOSOYBRILLANTEPINCEL
GRIEGO SEVERO CANDOROSO INGENUO COMO CONELHOLLÓNDELOSLUPANARESzESQUEYA
LADESNUDEZDELNI×O SINOALAEXCITACIØN NOHAYENELMUNDOMÉSCELESTINASYSU
DELACORTESANAQUEREFINASUSGRACIASCON CONSIGUIENTERETAHILADEDISCÓPULAS
TODASLASSEDUCCIONESDELAMALICIA -ENOSIMPORTANCIATIENE&ILLOLPERO
%NNUESTRASEXPOSICIONESSEHAPRE EN SU BESTIA HUMANA HA PUESTO TAMBIÏN
SENTADO POCO DE ESE GÏNERO %L TEMOR SUPIEDRECITAENELMONTØNDELASBASURAS
ALPÞBLICOQUETODAVÓANOQUIEREPERDER ALAMODA
ANTE EL ARTE DE -URILLO Y6ELAZQUEZ LA %SDECIR QUENIMODERNISTASSON YES
POCAVERGàENZAQUELESHADEJADOELARTE CIERTO PORQUE LO IMPÞDICO Y DESCOCA
CØMICO LÓRICO PLÉSTICODENUESTROS4EA DOYCORROMPIDOESTANVIEJO QUEENEL
TROSPORHORAS HACONTENIDOINDUDABLE TIEMPODE.OÏHABÓAAGOTADOLAPACIEN
MENTEALOSPINTORESMODERNISTAS YNO CIADE$IOS
HANOSADOQUITARLAROPAALOSPERSONAJES _-IRENSITRAEFECHALAPORQUERÓAMO
DESUSCUADROS DERNISTAv
0EROCONROPAYTODO HANSABIDOHA 0UESTOQUEELTÏRMINOMODERNISMO
CERLOSAHORAINDECOROSOSv HABÓA ADQUIRIDO TAN CANTIDAD DE ACEP
3E REFIERE A DOS CUADROS QUE TIENEN CIONES Y SU RIQUEZA POLISÏMICA HABÓA
COMOASUNTOLAPROSTITUCIØNAUNQUEDE LLEGADOACONFUNDIRACRÓTICOSYLECTORES
UNA MANERA FRANCAMENTE VELADA Y QUE HUBOAUTORESQUECONSIDERARONNECESA
REVELA UNA INTENSA PIEDAD POR PARTE DE RIODEFENDERLAPOSTURAMORALDEALGUNOS
LOSPINTORESQUEABORDANTALESTEMAS!SÓ ARTISTAS QUE SOLÓAN SER ENGLOBADOS BAJO
,ATRATADEBLANCASDE3OROLLAREPRESENTA EL COMÞN DENOMINADOR DE MODERNIS
UN GRUPO DE MUJERES JØVENES VESTIDAS TAS %NTRE ESTOS ESCRITORES SE ENCUENTRA
COMO CAMPESINAS CON MANTILLAS Y PA %MILIO6ALLÏSY6IDAL QUIENENLAREVISTA
×UELOSENLACABEZAQUEDORMITAN3ØLO !CADEMIA CALASANCIANA PUBLICA DOS ARTÓ
LA VIEJA DE NEGRO QUE LAS ACOMPA×A SE CULOSENFORMADECARTASABIERTASSOBRE
MANTIENE VIGILANTE ,O ANGOSTO DEL ES LOSh0ROGRESOS DEL MODERNISMOv 3ALE
PACIO SE RELACIONA SIMBØLICAMENTE CON AL PASO ASÓ EN UNA ENCENDIDA DEFENSA
0³2%:6),,!!-), -ANUEL h%XPOSICIØNDEBELLAS!RTESv 3IGLOFUTURODEFEBRERODE
h%LMODERNISMOvEN%L-OVIMIENTO#ATØLICO DEMAYODE P
h%LMODERNISMOvEN%L-OVIMIENTO#ATØLICO DEMAYODE PP 
%,5,42!-/2!,)3-/%.,!02%.3!#!4¼,)#!%30!»/,! 

DEL ARTE CATALÉN DE LA HABITUAL CONFU NANTIALESDESUBLIMIDADYDEBELLEZAEN


SIØNENTREMODERNISMOYNATURALISMOO QUESEALIMENTARONLOSGRANDESMAESTROS
MEJORDICHO DELAFRECUENTEINTEGRACIØN QUESONGLORIADELMUNDOYAELALMADE
QUELACRÓTICAESPA×OLAHACÓADELSEGUN LOSARTISTASNOSEENCIENDEENELAMORA
DOENELPRIMERO2ECHAZAPUESQUESE LAPATRIAPARAREPRODUCIRENELLIENZOSUS
CALIFIQUEDEINMORALESAALGUNOSARTISTAS TRIUNFOS SUSHAZA×AS SUSVIRTUDESHEROI
MODERNISTASSØLOPORQUEASÓSELLAMAN CAS Y SU INDEPENDENCIA INDOMABLE YA
3IN DUDA A ESTOS MORALIZADORES NO TODO ESO PASØ ARREBATADO POR EL HURA
LESHABÓAPREOCUPADONUNCALAIDEADEL CÉNDELAREVOLUCIONESQUEHAASOLADOLA
MODERNISMO PEROHABIENDOOÓDOHABLAR SOCIEDADEUROPEAz1UÏTIPOSDEBELLE
DE ALGÞN AUTOR MODERNO CONTAMINADO ZAHANREEMPLAZADOALOSCAÓDOSz1UÏ
PORELNATURALISMO CREENQUEPORELSOLO ALTARES HABÏIS LEVANTADO A LA ADORACIØN
HECHODESERMODERNOYEXTRANJEROYASE DE LAS ALMAS SEDIENTAS DE $IOS z1UÏ
LEPUEDELLAMARMODERNISTA1UIENESCO SOLREEMPLAZAENELHORIZONTEDELARTEAL
JAPARASUOBRAUNASUNTOINMORAL QUIEN QUEHABÏISOSCURECIDOCONLASNUBESDE
TENGA EL MAL GUSTO DE DAR FORMA POCO VUESTROSERRORESv
MORALASUSARTÓSTICASYENTIÏNDASEQUE $OMINAPUESELPANORAMADELACRÓTI
ESTONOLOTIENEENSUPROGRAMAELMO CAQUESEPUBLICAENLAPRENSACATØLICADE
DERNISMO SINOQUEQUIENLOTIENEIMPLÓ LASÞLTIMASDÏCADASDEL8)8UNACUSADO
CITAMENTEENELSUYOESELNATURALISMO PESIMISMO SOBRE LA EVOLUCIØN DEL ARTE
AUNQUEÏSTENOLECONSIDEROCOMOSISTE ANTEUNOSCAMBIOSSOCIALESYCULTURALES
MADENTRODELARTE AQUELSERÉUNARTISTA TAN NOTABLES COMO LOS QUE SE HAN EX
AQUIENPODRÉECHARSEENCARALAFALTADE PERIMENTADOEN%UROPAALOLARGODELA
MORALIDADENSUSOBRAS PERTENEZCAONO CENTURIAYQUEAUNQUECONCIERTORETRA
ALAESCUELAMODERNISTA YENTIENDEQUE SOHANLLEGADOANUESTROPAÓSYRESULTAN
ARTISTASDEESTACLASELOSHAHABIDOSIEM IMPOSIBLESDEASIMILARPORLAIGLESIAh,AS
PRE LOSHAYAHORAYLOSHABRÉMIENTRAS BELLASARTESNECESITANATMØSFERAMÉSPURA
EXISTANSERESHUMANOSQUESEOLVIDENDE DONDERESPIRARQUELADENUESTRASOCIE
SUMISIØNSOBRELATIERRA YQUETENGAN DAD INFICIONADAPORLOSMIASMASPESTI
PORCONVENIENTEREVOLCARSEENLECIENO LENTES DE ESCEPTICISMO QUE SOFOCA CON
DE ESTE MUNDO MISERABLE SIN ELEVAR SU SUSGÏRMENESLASFLORESMÉSDELICADASDEL
MIRADA MÉS ALLÉ DE DONDE ALCANZA EL INGENIOHUMANOv
PODERVISUALDELOSOJOSMATERIALESv 3IN EMBARGO INICIADO EL SIGLO 88
,AS POSTURAS ULTRAMORALISTAS QUE SE SERESTAURALACONFIANZAENELFUTURODEL
MANIFIESTAN EN LA CRÓTICA ARTÓSTICA VAN ARTE ESPA×OL ,AS RAZONES SON MÞLTIPLES
ACOMPA×ADAS POR UN CONSERVADURISMO PEROENTREELLASDESTACALANECESIDAD TRAS
POLÓTICOEXTREMO DEFENSORDEUNAPIN LA CRISIS POLÓTICA Y ECONØMICA DE 
TURADEHISTORIAQUEESTÉDESAPARECIENDO DE UNA REGENERACIØN DE CARÉCTER NA
Y QUE POR SU CARÉCTERhPEDAGØGICOv SE CIONALISTAPEROATENTAALDESARROLLODELA
DESTINABA A LA FORMACIØN Y EL ENALTECI CULTURA EUROPEA A LA QUE SE SUMAN LOS
MIENTODELESPÓRITUPATRIØTICO!SÓ SOBRE MEJORES INTELECTUALES DEL PAÓS -UCHOS
LA EXPOSICIØN DE "ELLAS!RTES DE  ARTISTAS PLÉSTICOS SE COMPROMETEN CON
ESCRIBE%15)3EN%L3IGLO&UTUROhYAEL ESTEPROYECTOYSONFAVORABLEMENTEACO
ARTENOBUSCASUINSPIRACIØNENLOSMIS GIDOSPORLACRÓTICAYELPÞBLICODENTROY
TERIOS SACROSANTOS DEL CRISTIANISMO MA FUERADENUESTRASFRONTERAS

6!,,³396)$!, %MILIO h-ÉS SOBRE MODERNISMOv EN ,A ACADEMIA CALASANCIA  DE NOVIEMBRE DE
 P
%15)3h,AEXPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN%L3IGLO&UTURO DEJUNIODE P
0³2%:6),,!-), -ANUELh%XPOSICIØNDEBELLASARTES)vEN%L3IGLO&UTURO DEMAYODE P
 ,OLA#APARR¤S-ASEGOSAY%SPERANZA'UILLÁN-ARCOS

&ERNANDO 0AUSAC Y *6ILASINDA EN MÉSQUE RESIDENTESENLA0ATRIA SONSO


ENTREVÏNLAPOSIBILIDADDETIEMPOS LICITADOSPORELEXTRANJERO ÉVIDODELAS
MEJORESPARAELARTEPORLAINFLUENCIAMO BELLEZASQUETRAZANSUSPINCELESv
DERNAQUESEOBSERVAEN(ERMOSO 2U %SA CIERTA APERTURA HACIA LA INNOVA
SI×OL 3OTOMAYOR "ENEDITO #HICHARRO CIØN DE LOS RECURSOS PLÉSTICOS Y EXPRE
3OROLLA :ULOAGA #ASAS O ,LORENS QUE SIVOS SINEMBARGOVASØLOTÓMIDAMENTE
CONTRIBUYENASACARLAPINTURADELhMAL ACOMPA×ADA DE CAMBIOS EN CUESTIONES
SANO AISLAMIENTOv EN EL QUE LA MANTE DE DECORO CON RESPECTO A LOS TEMAS DE
NÓAN QUIENES NO QUERÓANhVER NI TOMAR LAPINTURA!SÓ CUANDOENELJURA
ENCUENTALAEVOLUCIØNTANRADICALQUEDE DO DE LA EXPOSICIØN NACIONAL RECHAZØ
TREINTAA×OSAESTAPARTESEHAVERIFICADO UNASERIEDEOBRASPORINMORALESYENTRE
ENLAMARCHADELARTEvh!PENABASOBRE LASQUESEENCONTRABAN6IVIDORASDELAMOR
MANERAELÉNIMOVERENLASANTERIORES%X DE *ULIO 2OMERO DE4ORRES .ANA DE
POSICIONESTANTOYTANTOLIENZODESABOR "ERMEJO %N ESPERA DE *UAN (IDALGO Y
CLÉSICO SINEXPRESARNADA FALTOSDEASUN %LSÉTIRODE&ILLOL !ELECÏESCRIBIØhNO
TO FRÓAMENTECOMPRENDIDOSYEJECUTADOS SE TRATA PRECISAMENTE DE DESNUDOS CAS
EXPUESTOSENUNCERTAMENDONDEPÞBLI TOS IMPECABLES COMO SON LA MAYORÓA
CAMENTESEDABAFEDELPROGRESOARTÓSTI DELOSPRODUCIDOSPORELMÉGICOPINCEL
CODEUNPUEBLOv #ONSIDERANQUEEL DE ESTOS ARTISTAS CÏLEBRES RENOMBRADOS
GUSTOSIGUEANCLADOENhANTIGUALLASY×O SE TRATA DE VESTIDOS nDE LOS CUATRO UNO
×ECESvYQUEELPÞBLICOSIGUEAFICIONADO ES DESNUDOˆCUYO ASUNTO SONROJARÓA AL
ALOSGRANDESLIENZOSHISTØRICOSPOBLADOS MÉSDESPREOCUPADOPARISIÏNDELOSQUE
DEhENJAMBRESDEPERSONAS LUCIENDOHIS ASISTENAL-OULIN2OUGE#ONDECIRLESA
TØRICASVESTIMENTASv hMASLOQUEQUIZÉS USTEDESQUESI PORDEBILIDAD EL*URADO
AHORALESPRODUZCAEXTRA×EZA CONVENCERÉ HUBIESEACCEDIDOAQUESEEXPUSIESEN LAS
CONELTIEMPOSUSSENTIMIENTOSESTÏTICOS GENTESHONRADAS LASQUEENALGOTIENEN
HACIÏNDOLES COMPRENDER LO ERRØNEO DE ELPUDORDESUSHIJASYESPOSASYLAPAZ
SUSANTERIORESIDEASARTÓSTICASv DE SUS FAMILIAS SE HUBIESEN PRIVADO DE
/TRODELOSCRÓTICOSDELAPRENSATRA VISITARLAEXPOSICIØNv
DICIONALISTAQUEAPUESTADURANTEA×OSPOR %LRECHAZODEESTASPINTURASPROVOCØ
ELADELANTODELARTEES)GNACIO-ARÓADE UNENORMEREVUELOENLAPRENSA ESPECIAL
#ERECEDADESDELASPÉGINASDELPERIØDI MENTE EL CUADRO DE 2OMERO DE4ORRES
CODEIDEOLOGÓACARLISTA%L#ORREO%SPA×OL QUEREPRESENTABAENINTERIORDEUNLUPA
h!FORTUNADAMENTE ENMEDIODENUESTRA NARENELQUEUNGRUPODEMUJERESVESTI
DECADENCIALASARTESTODASESTÉNEN%SPA×A DASYENDIFERENTESACTITUDES NADALASCIVAS
SOBRETODOLAPINTURA AUNAALTURAQUENO POROTRAPARTE PARECENESTARSIMPLEMENTE
ALCANZAENELEXTRANJERO DONDENUESTROS ESPERANDO,AINMORALIDADSEENCONTRABA
ARTISTASCONQUISTANLAUROSYDINERO ESPECIALMENTEENELTÓTULO QUECLARAMENTE
$OMINGO !NGLADA :ULOAGA 3O ALUDÓAAUNPROBLEMATANESPINOSOCOMO
TOMAYORYOTROSMUCHOSRESIDENENLAS ELDELAPROSTITUCIØN UNAREALIDADSOCIAL
PRIMERASCAPITALESDE%UROPAY!MÏRICA QUEPRETENDÓASERIGNORADAPORLOSSECTO
HONRANDO A NUESTRA NACIØN CON OTROS RESMÉSCONSERVADORES.OOBSTANTE LAS
0!53!# &ERNANDOY6),!3).$! *h,A%XPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN%L#ORREO%SPA×OL DEMAYO
DE P
0!53!# &ERNANDOY6),!3).$! *)BIDEM
#%2%#%$!)GNACIO-ARÓADEh%XPOSICIØN.ACIONALDE"ELLAS!RTESvEN%L#ORREO%SPA×OL DEMAYO
DE P
!%,%#³h.OTASDE!RTEz1UÏDIRÉNvEN%L#ORREO%SPA×OL DEMAYODE PY
3OBRELAREPRESENTACIØNPICTØRICADELAMUJERENTRELOSSIGLO8)8Y88VERELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN
-UJERESPINTADAS,AIMAGENDELAMUJEREN%SPA×A  -ADRID &UNDACIØN#ULTURAL-APFREVIDA NOVIEM
BRE ENERO
%,5,42!-/2!,)3-/%.,!02%.3!#!4¼,)#!%30!»/,! 

OBRAS RECHAZADAS SE EXHIBIERON DURANTE LISMO%SCLAROQUELOHAYPEROEXPRESA


UNOSDÓASENEL#ENTRO!NDALUZDELAMA DOENUNALTOLENGUAJE INCOMPRENDIDO
DRILE×ACALLEDE!LCALÉ PARAELVULGOESTRAGADOQUEFUERAAVER
,A PINTURA DEL PINTOR CORDOBÏS ESTAOBRACONFINESIMPUROS
CUYO ÏXITO FUE CRECIENDO IMPARABLE _1UÏ DIFERENCIAS DE LA BELLEZA CASTA
MENTE SERÓA PRONTO ACEPTADA INCLUSO DELAMUJERENESTEAUTORCOMPARADAAÞN
POR LA CRÓTICA CATØLICA MÉS REACCIONA CONLOSCLÉSICOSADMITIDOSPORTODOS.O
RIADEBIDOALCARÉCTERSIMBØLICODESUS NOSPARECENINGUNAHEREJÓAAFIRMARQUE
PROPUESTAS!SÓ EN &EDERICO,EAL ALLADODEESTAShMAJASvDESNUDASDE4O
LLAMALAATENCIØNENEL5NIVERSOSOBRELA RRES LACÏLEBREDE'OYAESENORMEMENTE
IMPORTANCIADELAPINTURADE"ENEDITO MÉSIMPURAv
&RANCISCO $OMINGO 2USI×OL -U×OZ 9 ES QUE PESE A LA MAYOR APERTURA
$EGRAIN 'ONZALO"ILBAO ,ØPEZ-EZ QUESEOBSERVAENLAACEPTACIØNDECIER
QUITA O 2OMERO DE4ORRES EN QUIEN TOSTEMAS ELMORALISMOSIGUEIMPERAN
DESTACA PESEALUSOQUEHACEDELDESNU DO EN LA PRENSA CATØLICA #ONCLUIMOS
DOFEMENINOENOBRASCOMO,AGRACIAY ASÓ CON LA OPINIØN DE #ERECEDA QUIEN
%LPECADO LALECCIØNMORALQUETRANSMI ESCRIBIØENh,AMISIØNDELARTISTA
TENh%LVICIOENSUSHORRORESDEVIEJAS NOESSEGUIRUNAMODANIBUSCAREFECTOS
TERCERASLOVEMOSRETRATADOCONLIMPIEZA EFÓMEROSYPASAJEROSESTOESUNREBAJA
YPULCRITUD!UNSIENDOELASUNTOCEN MIENTOSUMISIØNDEBESEREDUCAR HACER
TRAL DE ESTE CUADRO OTRO DESNUDO UNA SENTIR DESPERTARNOBLESPASIONES DESEOS
6ENUSCOMOLADELESPEJODE6ELÉZQUEZ DEACCIONESLEVANTADAS HACERGOZARDUL
PORNINGUNADELASIDEASAÏLADYACENTES CESEMOCIONES IMPRECARELODIOALMALY
HAYOSTENTACIONESDEMORBOSOSENSUA ALBIENLASIMPATÓAv

3OBREELRECHAZODELASCITADASOBRASHAYUNAAMPLIABIBLIOGRAFÓA2EMITIMOSA0³2%:2/*!3 &RANCISCO
*AVIERENh$OSHISTORIASPARALELAS6IVIDORASDELAMORY,ESDEMOISELLESD!VIGNONvENELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN
*ULIO2OMERODE4ORRES SÓMBOLO MATERIAYOBSESIØN #ØRDOBA FEBRERO MAYODE
,%!, &EDERICOh%XPOSICIØN.ACIONALDE"ELLAS!RTESvEN%L5NIVERSO DEMAYODE P
#%2%#%$!)GNACIO-ARÓADEh%XPOSICIØNDE"ELLAS!RTESvEN%L#ORREO%SPA×OL DEOCTUBREDE P
0/,·'/./3$%.5%6!0,!.4!9-/$%2.)$!$
%.,!!3452)!3$%,/3!»/3

!ITOR#ASAL-ATÓAS
,ICENCIADOCON'RADOEN(ISTORIADEL!RTE

).42/$5##)¼. NO Y ARQUITECTØNICO EL POLÓGONO %STE


!STURIAS DEBIDO SU ENORME TRASCEN SE PRESENTABA COMO EL ÞNICO CAPAZ DE
DENCIA INDUSTRIAL SE VINO A CONVERTIR YA SOMETERSE A LAS NECESIDADES REQUERIDAS
DESDEFINALESDELSIGLO8)8 ENUNADELAS ENELMENORTIEMPOPOSIBLEECONOMÓA
REGIONESMÉSPROLÓFERASENMATERIADEVI CONSTRUCTIVA VENTILACIØN SOLEAMIENTO
VIENDAOBRERAYSOCIAL3INEMBARGOESTAS NÞMERODEVIVIENDAS YASUVEZERA
INICIATIVASNUNCAFUERONCAPACESDEPALIAR PARTÓCIPEDELARECUPERACIØNDELOSMO
UNDÏFICITHABITACIONALQUESEIRÓAINCRE DELOS DEBATIDOS POR LOS #ONGRESOS )N
MENTANDOSEGÞNAVANZARÓANLOSTIEMPOS TERNACIONALESDE!RQUITECTURA-ODERNA
,A DÏCADA DE  SUPUSO UN GIRO #)!- ENLA%UROPADEENTREGUERRAS
DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS ADOPTADAS 0RECISAMENTEESTASITUACIØNSETRADU
HASTA EL MOMENTO %L CONSTANTE DESA CIRÓA EN!STURIAS EN LA CONSTRUCCIØN DE
RROLLO ECONØMICO QUE CULMINARÓA EN TRES ÉREAS RESIDENCIALES EL 0OLÓGONO DE
 CON LA IMPLANTACIØN DE LA FACTO 6ENTANIELLESEN/VIEDO EL0OLÓGONODE
RÓA DE %.3)$%3! Y EL CONSIGUIENTE LASEN'IJØNYEL"ARRIODELA,UZ
INCREMENTO DE LA DEMANDA LABORAL EN EN!VILÏS QUEVINIERONASERLOMÉSSIG
DETERMINADAS REGIONES DEL INTERIOR DE NIFICATIVODENTRODEESTETIPODEPROMO
!STURIAS PROPICIOQUEYAENSEPU CIONESESTATALES
BLICASEENEL"OLETÓN/FICIALDEL%STADO ,A EVOLUCIØN FUE UNA CONSTANTE9A
"/% LAURGENTENECESIDADDECONSTRUIR DESDELOSCOMIENZOSAFINALESDEL8)8
VIVIENDASENLOSVALLESMINEROSDE YDURANTETODOELPRIMERTERCIODELSIGLO
!LLER Y DEL #AUDAL! ESTA MEDIDA SE 88 LAVIVIENDASOCIALQUESURGEEN!S
SUMARÓAENLAAPROBACIØNDEL0LAN TURIASESENPALABRASDE#OVADONGA­L
DE5RGENCIA3OCIALDE!STURIAS LOQUE VAREZ1UINTANA PRINCIPALMENTEVIVIENDA
LE VENÓA A DAR A LA REGIØN UN CARÉCTER OBRERA Y PATRONAL %N ESTE SENTIDO LOS
EXCEPCIONALQUEENLAPRÉCTICALOVENÓA MINEROSYLOSTRABAJADORESDELASIDERUR
A EQUIPARAR A CIUDADES COMO -ADRID GIA SONLOSPRINCIPALESDESTINATARIOSDE
"ARCELONA 3EVILLA "ILBAOY6ALENCIA LASOBRASQUESEEJECUTANPORPARTEDELAS
%STA PLANIFICACIØN CONLLEVABA LA PROPIAS EMPRESAS PARA LAS QUE TRABAJAN
ADOPCIØN DE UN NUEVO MODELO URBA ,AOTRAVERTIENTEPROMOTORAENCABEZADA

%LESTUDIOSEEXTRAEDELA4ESISDE,ICENCIATURAQUEHASIDODIRIGIDOPORLAPROFESORADE(ISTORIADEL!RTE
DELA5NIVERSIDADDE/VIEDO #ARMEN!DAMS&ERNÉNDEZ
!RCHIVO-UNICIPALDE/VIEDO!-/ %XPEDIENTE
­,6!2%:15).4!.! #h#ASAYCARBØN,AVIVIENDAMINERAENLACUENCADEL#AUDAL v
EN,I×O  $PTO(Š!RTE5NIVERSIDADDE/VIEDO PÉG 
 !ITOR#ASAL-AT¢AS

PORPARTICULARES NOGOZARÓADEGRANEX TALEFECTOELCUARTEL VISTOCOMOPROTO


TENSIØNPEROAUNASÓSERIASUPERIORALA TIPOPOREXCELENCIADELALOJAMIENTOIN
ESTATALQUEALMENOSHASTA NOIN DUSTRIALQUESUELECONSTARDEUNBLOQUE
TENTARÓAATAJARELPROBLEMADEUNAFORMA CON UN MÓNIMO DE DOS PISOS Y ACCESO
MÉSCONSTANTE PORLASMEDIANERAS TENDRÓADISTINTOSVA
,A PROMOCIØN DE VIVIENDAS PUEDE RIANTESCOMOELCUARTELADOSADO ELCUAR
PARECER POR TANTO UN NEGOCIO RENTA TEL CASADEESCALERAYELCUARTEL BARRACA
BLEPARALOSOBREROSQUENOTIENENQUE 3IGUIENDOIGUALMENTECONLASDIVISIONES
DESPLAZASEALTRABAJOYCONTARÓANDENTRO DENTRO DE LA VIVIENDA COLECTIVA ESTARÓA
DE LOS POBLADOS CON TODO LO NECESARIO LABARRACAQUEENCONTRARÓASUSVARIANTES
3INEMBARGOESTACUESTIØN LEJOSDESER ENELBARRACØNDEMADERA LABARRACADE
UNPUROGESTOFILANTRØPICOPORPARTEDE DOSALTURASOELCUARTELDEDOSFACHADAS
LOS PATRONES ESCONDE UNA CLARA NECESI 0ORÞLTIMOESTARÓALAVIVIENDAUNIFAMILIAR
DADEMPRESARIALDEACERCAREINCLUSOSO ADOSADA DE MÉS DE UNA PLANTA Y FINAL
METERALOSTRABAJADORESALASDIRECTRICES MENTELAVIVIENDAUNIFAMILIARINDIVIDUAL
DELAEMPRESA$EESTEMODO ELTEMADE ALESTILO-ULHOUSE AUNQUENOENELSEN
LAVIVIENDAESUTILIZADOCOMOUNINCEN TIDOLITERALDELAPALABRAPUESTOQUECADA
TIVOPARAAQUELLOSMÉSDESTACADOSYMAS CASASEDESTINABAPARADOSVIVIENDAS
DØCILES3ERÓAUNELEMENTOESCASOQUEEN ! LA HORA DE EJECUTAR LAS OBRAS HAY
CONSECUENCIABUSCABALACOMPETENCIAY QUETENERENCUENTATANTOLAFAMADELAS
LAMOTIVACIØNEXTRAPARALOSOBREROS VIVIENDAS DE -ULHOUSE DESDE LA EXPO
$EENTRELASZONASINDUSTRIALESEXIS SICIØNDE COMODELOSNUMEROSAS
TENTESEN!STURIAS ELVALLEDEL#AUDALSE POSIBILIDADESQUEOFRECÓANLOSCATÉLOGOS
ERIGECOMOELEJEMPLOMÉSINTERESANTE DELMOMENTO%NESTESENTIDOLAECONO
TANTO POR EL NÞMERO DE EJECUCIONES MÓACONSTRUCTIVA LARACIONALIDAD LAHI
COMOPORLAVARIEDADFORMAL,ASPRIN GIENE LAAUSTERIDADYLADIVISIØNINTERNA
CIPALESPROMOTORASCOMOLA&ÉBRICADE CUATRIPARTITATANTASVECESREPETIDAENLA
-IERES 3! LA 3OCIEDAD (ULLERA %SPA VIVIENDAOBRERAMÉSAVANZADADEL8)8
×OLA LAS (ULLERAS DEL4URØN -INAS DE ESUNAVEZMASLLEVADAALAPRÉCTICAENLA
&IGAREDOO%LECTRADEL6IESGO LEVANTARON !STURIASDELMOMENTO
PRINCIPALMENTE DOS TIPOLOGÓAS LA CASA %STOS PLANTEAMIENTOS GENERALES EN
UNIFAMILIARTIPO-ULHOUSEYLAVIVIENDA CONTRARON UN CASO PARALELO EN EL VALLE
COLECTIVAENBLOQUE DEL.ALØN QUEALIGUALQUEENEL#AUDAL
%STADISPOSICIØN DEFENDIDAPOR*OSÏ SUUBICACIØNSIEMPREESDESPLAZADAALAS
3IERRA ESMATIZADAPOR­LVAREZ1UIN AFUERASDELAURBEBUSCANDOELEMPLAZA
TANA AL ESTABLECER VARIAS SUBDIVISIONES MIENTO CERCANO A LAS EMPRESAS PROMO
DENTRODELASDOSTIPOLOGÓASPLANTEADAS! TORAS%NMENORMEDIDA ENRELACIØNA
3OBRELAVIVIENDAOBRERAENELVALLEDEL#AUDALAPARTEDELESTUDIOYACOMENTADODE!LVAREZ1UINTANA
PUEDEVERSE!$!-3&%2.!.$%: #h"USTIELLO%LPUEBLOIDEALPARAELOBREROPERFECTOv EN,A!STURIAS
DELCAMBIODESIGLO #02 !VILÏS  PÉGS !$!-3&%2.!.$%: #h%LMODERNISMOENLAARQUI
TECTURADELA3OCIEDAD(ULLERA%SPA×OLAvEN.OTASSOBREEL0ATRIMONIO)NDUSTRIAL!STURIANO #02 !VILÏS 
PÉGS ­,6!2%:15).4!.! #h%LPOBLADOCOLONIADE"USTIELLO  5NMONUMENTODE
LAARQUEOLOGÓAINDUSTRIALQUERELACIONA!STURIASCON#ATALU×Av EN!CTAS8)#ONGRESO%SPA×OLDE(ŠDEL!RTE
"ARCELONA 
%NLAPROFESORA!LVAREZ1UINTANAPARTÓADEUNCENSODEMASDEMILEJEMPLARES!,6!2%:15).
4!.! #/PUS#IT PÉG
3)%22!!,6!2%: *h0OLÓTICADEVIVIENDASYDISCIPLINASINDUSTRIALESPATERNALISTASEN!STURIASvEN%RÓA
/VIEDO  PÉG)GUALMENTEPUEDEVERSE3)%22!!,6!2%: *%LOBREROSO×ADO%NSAYOSOBREELPATERNALIS
MOINDUSTRIAL!STURIAS   -ADRID 
!,6!2%:15).4!.! #/PUS#IT PÉGS 
!$!-3&%2.!.$%: #h,ASVIVIENDASOBRERASDE$URO &ELGUERAAPRINCIPIOSDELSIGLO88vEN.OTAS
SOBREEL0ATRIMONIO)NDUSTRIAL!STURIANO #02 !VILÏS  PÉGS 
0/,·'/./3$%.5%6!0,!.4!9-/$%2.)$!$%. 

LAPROMOCIØN HAYQUEDESTACARLASZONAS )GUALMENTE Y SIGUIENDO LA FORMULA


DE!RNAO ,IERES 'IJØNYELENTORNO PATRONAL LAVIVIENDAJUNTOASUSEQUIPA
DE/VIEDO MIENTOSCOMOLOSECONOMATOSOLAASIS
,OSA×OSDELA))2EPÞBLICANOSIG TENCIA SANITARIA ERA UTILIZADA COMO UN
NIFICARONGRANDESCAMBIOSENLAPOLÓTICA MEDIOESTIMULADORQUEBUSCABAINCEN
DEVIVIENDAASTURIANA SINEMBARGOLOS TIVARLACOMPETENCIAYELSOMETIMIENTO
PLANTEAMIENTOS INTERNACIONALISTAS QUE ALSISTEMA DEAHÓQUENOVASERCASUALEL
SEEMPEZABANAVISLUMBRAR TENDRÉNIM NOMBREQUEENTRELOSASTURIANOSRECIBÓAN
PORTANTESCONSECUENCIASDURANTEELPRI ESTASVIVIENDASDEPROMOCIØNESTATALTO
MERFRANQUISMO COTEOCOLOMINA
0ORTANTOLASEGUNDAETAPADELAVI %STA SITUACIØN PRODUJO UNA IM
VIENDA OBRERA ASTURIANA AUNQUE DESDE PORTANTEDIFERENCIARESPECTOALAETAPA
ESTE MOMENTO YA SERÉ MÉS SOCIAL QUE ANTERIORDONDELAVIVIENDAALSERPRIN
OBRERA SERÓA LA CORRESPONDIENTE A LOS CIPALMENTEPATRONALERADESTINADAPARA
A×OS DE LA!UTARQUÓA SIENDO LA TERCERA LOS CORRESPONDIENTES OBREROS %STE
ETAPALAPARALELAALARECUPERACIØNDELA CONCEPTO DEBIDOALAINTERVENCIØNES
MODERNIDADDELOSA×OSYUNACUAR TATALYLANECESIDADDEVIVIENDADELOS
TAHASTACONCLUIRELPERIPLOFRANQUISTA LA EMIGRANTES O DE LAS CAPAS SOCIALES MAS
EJECUTADADEFORMAMASIVAALAMPARODEL BAJASAPARTEDELOSPROLETARIOS SIGNIFICA
DESARROLLISMODELOSA×OS RÓALADISOCIACIØNENTREVIVIENDABARATA
!LIGUALQUESUCEDIØHASTA LA YOBREROS%NCONSECUENCIANACEAHORA
PROMOCIØN DE VIVIENDAS POR PARTE DE UNGRUPOSOCIALMUCHOMÉSAMPLIOCON
PATRONOSYPARTICULARESSIGUIØCONTANDO NECESIDADDEVIVIENDAMÓNIMAQUECON
CON GRAN EFECTO 3IN EMBARGO EL %STA LLEVARÓA LA SUSTITUCIØN DEL TÏRMINO VI
DO APOYADO EN LA TEMPRANA CREACIØN VIENDAOBRERAPORELDEVIVIENDASOCIAL
DEL )NSTITUTO .ACIONAL DE LA6IVIENDA %STEPLANTEAMIENTOSERÓAELADECUADOAL
).6 EN  Y DE LA /BRA 3INDI MENOSENLOREFERENTEALASPROMOCIO
CAL DEL (OGAR Y!RQUITECTURA /3( NES ESTATALES LAS VIVIENDAS DEPENDIEN
EN  SURGIDA ESTA COMO ENTIDAD TESDEPATRONOSODEEMPRESASPRIVADAS
CONSTRUCTORA DE LA ANTERIOR EMPEZARÉ Y QUE VAN DESTINADAS A SUS TRABAJADO
A INVOLUCRARSE MAS ACTIVAMENTE EN EL RES PODRÓAN SEGUIR LLAMÉNDOSE OBRERAS
PROBLEMA DE LA VIVIENDA %STE INTERÏS AUNQUEMÉSBIENVISTASÏSTASCOMOUN
INUSITADOVIENEAEXPLICARSEPORRAZONES SUBGÏNERODELASSOCIALES%LPROBLEMA
TANDIVERSASCOMOLASDESTRUCCIONESDE ESQUEESTASPROMOCIONESVANAIRDECA
LAGUERRA ELAPACIGUAMIENTOSOCIALYEL YENDOCONELTIEMPOYELESTADOSERÉEL
SERLAVIVIENDAUNELEMENTOFUNDAMEN PRINCIPALPROTAGONISTADECONSTRUIRVI
TALENLANUEVAPOLÓTICADEMIGRACIONES VIENDASALOLARGODELASEGUNDAMITAD
INTERNASYEXTERNASQUEELRÏGIMENFO DEL88 PORLOQUEELTÏRMINOMAYORI
MENTARÉDESDELOSA×OSCINCUENTA TARIODEBESERELDESOCIAL
!,6!2%:15).4!.! #Y4/2!,!,/.3/ %h!RQUITECTURAINDUSTRIAL  vEN%L!RTEEN
!STURIASATRAVÏSDESUSOBRASCOORD*"ARØN 0RENSA!STURIANA /VIEDO  PÉGS 
!,6!2%:15).4!.! #h3OLVAY#IE,IERES (ISTORIAYARQUITECTURADEUNAEMPRESABELGAEN!S
TURIAS),ASMINASv EN"OLETÓNDEL2)$%! /VIEDO !,6!2%:15).4!.! #h3OLVAY#IE,IERES 
(ISTORIAYARQUITECTURADEUNAEMPRESABELGAEN!STURIAS)),ASMINASv EN"OLETÓNDEL2)$%! /VIEDO 
,OSMODELOSQUESEEJECUTANALOLARGODEESTAPRIMERAETAPANOSONTODOSPROTOTIPOSDERACIONALIDADE
HIGIENE%NESTESENTIDOELCASODE'IJØN ESMUESTRACLARADELLADOOSCURODELAVIVIENDAOBRERA3USCARACTERÓSTI
CAS REFLEJADASATRAVÏSDELOSCALLEJONES LASPLAZASOLASCIUDADELAS POCOSEALEJANDELAINSALUBRIDADTÓPICAEUROPEA
DELAPRIMERAINDUSTRIALIZACIØN!,6!2'/.:­,%: 2'IJØN INDUSTRIALIZACIØNYCRECIMIENTOURBANO 3ALINAS 
PÉG15)2¼3,).!2%3 &h0ATIOS CORRALESYCIUDADELASv EN%RÓA   PÉGS 
!,6!2%:15).4!.! #h.ACIMIENTOYEVOLUCIØNDELACASADEEMPRESAENLA&ABRICADE!RMASDE
4RUBIAv EN,I×O  /VIEDO $)!:'/.:!,%: -Š-h,A#OLONIADE3AN&ELIZUNPOBLADODEEMPRESA
VINCULADOALA&ABRICADE!RMASDE/VIEDO vEN"OLETÓNDEL2)$%!  /VIEDO  PÉGS 
 !ITOR#ASAL-AT¢AS

,ASZONASINDUSTRIALES AUNQUEYANO #ON LA LLEGADA DE LOS A×OS  Y EL
LAS ÞNICAS DENTRO DE LA NECESIDAD PERO CRECIENTEDESARROLLOECONØMICOSEFUE
TAMBIÏNDELAESTRATEGIA FUERONGRANDES RONCONSAGRANDONUEVASTIPOLOGÓASQUE
RECEPTORAS DE LOS PROGRAMAS FRANQUIS ACERCABAN AL PAÓS AL DEBATE EUROPEO
TASDEVIVIENDASOCIAL%NESTESENTIDOEL CONTEMPORÉNEO%NESTESENTIDOLANO
VALLEDEL#AUDALYDEL.ALØN 'IJØN VEDAD VINO POR MEDIO DE LOS GRANDES
/VIEDOYTÓMIDAMENTE!VILÏS SEVI POLÓGONOSRESIDENCIALESQUECOMOMEN
NIERON A CONFIGURAR COMO LOS ESPACIOS CIONÉBAMOSANTERIORMENTEEN!STURIAS
MÉSRECEPTORES SEPUEDENDESTACARTRESEL0OLÓGONODE
$ESDE EL PUNTO DE VISTA TIPOLØGICO LAS  'IJØN EL "ARRIO DE LA ,UZ
SEVUELVENACONFIGURARDOSTIPOSDEVI !VILÏS Y EL 0OLÓGONO DE6ENTANIELLES
VIENDAS LAUNIFAMILIARASOCIADAAHORAPOR /VIEDO EJECUTADOS A FINALES DE LOS
ELRÏGIMENYSIGUIENDOLOSPOSTULADOSDEL CINCUENTA)GUALMENTE DENTRODEL0LAN
NACIONALSOCIALISMO AL MUNDO RURAL Y EL DE5RGENCIA3OCIAL FUERONPRO
BLOQUECOMUNALOBARRIADAQUECONOCEN YECTADOSELDELA-AGDALENA!VILÏS Y
AHORAUNARIQUEZASINPRECEDENTEYQUE ELDE2IA×O,ANGREO LOSCUALESNOSE
IGUALMENTENOSPREFIGURANELDESARROLLO EJECUTANHASTALOSA×OSSETENTAFECHAA
DELPISODELOSA×OS%NESTESENTIDO LAQUETAMBIÏNCORRESPONDENELDE6EGA
LAEJECUCIØNDELASBARRIADASOPOBLADOS DE!RRIBA -IERES Y EL 0OLÓGONO DE
VINIERONAPRESENTARDOSTIPOLOGÓASBÉSI 0UMARÓN'IJØN 
CASENRELACIØNALAPLANTALABARRIADADE
PLANTAABIERTADEINSPIRACIØNINTERNACIO %,0/,·'/./$%
NALISTA 0ANDO 4UILLA 2OCES Y LA EN 6%.4!.)%,,%3/6)%$/
CLAUSTRADAVIVIENDASDE52')3!Y#ASAS !PESARDEQUE/VIEDOFUEUNODE
DELOS-AESTROSEN'IJØN "LOQUEDE3AN LOS NÞCLEOS MÉS CASTIGADOS DURANTE LA
,ÉZAROEN/VIEDO IGUALMENTEHIGIÏNICA 'UERRA #IVIL LA RECONSTRUCCIØN SERÉ
PEROMUYREPRESENTATIVADELAVIDAYSO LENTAYÏSTASECENTRARÉESPECIALMENTEEN
CIEDADAUTÉRQUICA&ORMALMENTETAMBIÏN POTENCIARLATEATRALIDADYLAVISIØNIDEO
NOSPODEMOSENCONTRARCONDOSPOSIBILI LØGICA QUE PERMITIERA CONSTRUIR LO QUE
DADESLAHISTORICISTA DEGRANDESARROLLOEN SEVINOALLAMARELh'RAN/VIEDOv$E
LAVIVIENDASOCIALYPRÉCTICAMENTEMAYO ESTOSUBYACEQUEENTREYSO
RITARIAENLAVIVIENDADELUJO YLAFUNCIO LAMENTE SE CONSTRUYESEN  VIVIENDAS
NAL HEREDERADEL-OVIMIENTO-ODERNO SOCIALESQUENIMUCHOMENOSERANSUFI
YAPLICADAESPECIALMENTEDESDELOSA×OS CIENTESPARAPALIARELGRANDÏFICITHABITA
FINALESDELA!UTARQUÓA%STAFUNCIONALIDAD CIONALQUEVENÓALASTRANDOLACIUDAD%N
SEAPRECIAIGUALMENTEENLOSACCESOS GE ESTESENTIDOEL0OLÓGONODE6ENTANIELLES
NERALMENTEDOSPORBLOQUE YLASALTURAS CUYOORIGENDATADE*UNIODE SE
LLEGANDO INCLUSO HASTA LAS CINCO PLANTAS PRESENTØ COMO LA MAYOR ACTUACIØN AL
DÉNDONOSUNNEXOMÉSDEUNIØNRESPEC RESPECTOYVIENEAINAUGURAREN/VIEDO
TOALA%UROPADEENTREGUERRAS LANUEVATIPOLOGÓADELPOLÓGONO
0³2%:'/.:­,%: 2)NDUSTRIA POBLACIØNYDESARROLLOURBANOENLACUENCACENTRALHULLERAASTURIANA 4ESIS
DOCTORAL 5NIVERSIDADDE/VIEDO 
&%2.­.$%:'!2#·! !,ANGREO)NDUSTRIA POBLACIØNYDESARROLLOURBANO!YUNTAMIENTODE,ANGREO
 PÉGS 
3%.$·.'!2#·! -!h,AINICIATIVAOFICIALCOMODIFUSORADEBARRIADASDEBLOQUESYCOLONIASEN
'IJØN  v EN%RÓA  
4/-³ 3/VIEDO LAFORMACIØNDELACIUDADBURGUESA  /VIEDO 
 -/2!,%3 -!4/3 ' )NDUSTRIA Y ESPACIO URBANO EN!VILÏS 4OMO  3ILVERIO #A×ADA 'IJØN 
!$!-3&%2.­.$%: #h%L"ARRIO JARDÓNDE,A-ARUCAEN!VILÏSUNAINICIATIVADEPOSGUERRAv EN.OTAS
SOBREEL0ATRIMONIO)NDUSTRIAL!STURIANO #02 !VILÏS  PÉGS 
!-//PUS#IT
0/,·'/./3$%.5%6!0,!.4!9-/$%2.)$!$%. 

%L 0OLÓGONO DE 6ENTANIELLES VINO ENYNOSEINICIANHASTALOSA×OSSE


IGUALMENTEAREPRESENTARUNCASOPARA TENTA3INEMBARGOEN6ENTANIELLESYAEN
DIGMÉTICODENTRODELACONSTANTEEVOLU SEINICIAELPROCESODEEXPROPIACIØN
CIØNQUEACONTECEENTORNOALAVIVIENDA DE LOS TERRENOS POR PARTE DEL !YUNTA
SOCIALDELOSA×OSCINCUENTA!TALEFEC MIENTOYESEMISMOA×OYAEMPEZARÓAA
TOYDESDEELPUNTODEVISTATIPOLØGICO CONSTRUIRSELAPRIMERAFASEQUECONSTABA
ÏSTEVIENEAREPRESENTARUNEJEMPLODE DEUNTOTALDEVIVIENDAS
TRANSICIØN ENTRE LOS MODELOS AUTÉRQUI 0RECISAMENTE ESTE PLANTEAMIEN
COS BLOQUES AISLADOS SIN SOBREPASAR LAS TOSERÉUNADELASVÓASALAHORADEPRO
CINCO ALTURAS SEPARADOS POR PEQUE×AS MOVERPOLÓGONOSHASTALAETAPAFINALDEL
ZONAS VERDES Y LOS MAS VANGUARDISTAS FRANQUISMO %L MUNICIPIO DEBÓA CEDER
ORIGINADOS EN LA %UROPA DE ENTREGUE LOS TERRENOS AL )NSTITUTO .ACIONAL DE LA
RRASEMPLEODELAALTURA EQUIPAMIENTOS 6IVIENDA ELCUALMEDIANTECONCURSOPÞ
COMUNALES GRANDES PROMOCIONES  %N BLICOADJUDICABALASOBRASAUNAEMPRESA
CONSECUENCIANOSVAMOSAENCONTRAREN CONSTRUCTORAQUEENELCASODE6ENTANIE
6ENTANIELLESCONUNMODELOMIXTOQUE LLESVINOMARCADOPORLAADJUDICACIØNDEL
CONJUGAELBLOQUEENPASTILLACONLAIN PROYECTOALACONSTRUCTORA-ATOY!LBE
CLUSIØNDETORRESDEHASTANUEVEPLANTAS ROLA3! LACUALREBAJARÓAELPRESUPUESTO
,AELECCIØNDELOSTERRENOSSESITUØ INICIALDEMILLONESDEPESETASA
AL.ORTEDELACIUDADENUNAZONAQUE %STE LIBERALISMO VENÓA POR TANTO A
HABÓA CRECIDO DE FORMA SINGULAR COMO CONFIRMARLAINOPERANCIADELRÏGIMENEN
CONSECUENCIA DEL TRAZADO DE LA RED DEL ELTEMADELAVIVIENDASOCIALDURANTELA
TRANVÓA ELÏCTRICO %STA SITUACIØN PER !UTARQUÓA$ESDELOSA×OSCINCUENTALAS
MITIRÓA EL BAJO COSTE DE LOS SOLARES Y LA EMPRESAS CONSTRUCTORAS SE IRÉN HACIEN
CONSECUENTECONSTRUCCIØNDENUMEROSAS DOCARGODELASNUMEROSASPROMOCIONES
COLONIASYCASASBARATASALOLARGODELA DESTINADAS A LAS CLASES TRABAJADORES AS
!UTARQUÓADENTRODELASTIPOLOGÓASMEN PECTOQUELLEGARÓAASUCULMENALOLARGO
CIONADASCONANTERIORIDAD DELOSA×OSSESENTACUANDOLASLEYESDEL
,A TØNICA GENERAL CONSTRUCTIVA SE MERCADO IRÉN MARCANDO LAS DIRECTRICES
VINOAROMPERPRECISAMENTECONLACONS DEL CRECIMIENTO DE BUENA PARTE DE LAS
TRUCCIØN DEL 0OLÓGONO DE6ENTANIELLES CIUDADESESPA×OLAS
9AENEL!YUNTAMIENTOAPRUEBAEL ,A SEGUNDA FASE DE LAS OBRAS SE INI
PLANOPARCELARIOACORDEALASDIRECTRICES CIØEN A×OENLAQUEELGRUPOYA
DEL0LANDE/RDENACIØN5RBANAQUEEN APARECÓA DENOMINADO COMO &RANCIS
HABÓAREDACTADO'ERMÉN6ALENTÓN CO&RANCO%NESTAOCASIØNLAEJECUCIØN
'AMAZO 3E PREVEÓA UNA CONSTRUCCIØN FUEASIGNADAALAEMPRESA#ONSTRUCTORA
TOTALDEVIVIENDASSOBREUNAEXTEN !STURIANA3!#!3! LACUALCOM
SIØNTERRENALTOTALDEMENLA PLETARÓA EL POLÓGONO CON OTRAS 
QUESEINCLUIRÓANESCUELAS UNTEMPLOY VIVIENDAS RESULTANDO EN TOTAL UNA PRO
UNMERCADODEABASTOS MOCIØNDE
5NODELOSASPECTOSMÉSSORPRENDEN 0OR OTRA PARTE SE SEGUÓA INSISTIEN
TESVINOASERLARAPIDEZENLAEJECUCIØN DOENLACREACIØNDESERVICIOSCOMUNI
DELASOBRAS YESQUEELRETRASOENLACONS TARIOSQUEAHORASEPLANTEABAAUMENTAR
TRUCCIØNDELOSPOLÓGONOSFUEEN!STURIAS CONUNCENTROSANITARIOYUN(OGARDEL
UNADELASCONSTANTESSIRVACOMOEJEMPLO &RENTEDE*UVENTUD3EPLANTEAPORTANTO
ELCASODEL0OLÓGONODELAS APLAZA LACREACIØNDEUNNÞCLEOAUTOSUFICIENTE
DODURANTECINCOA×OSOELDE2IA×OY ODECIUDADSATÏLITEDECLARAINSPIRACIØN
ELDE0UMARÓNEN'IJØNQUESEPROYECTAN MODERNA QUE AUNQUE NO TANTO EN ESTE
4/-³ 3/VIEDO LAFORMACIØNDELACIUDADBURGUESA  #/!! /VIEDO  PÉGS 
 !ITOR#ASAL-AT¢AS

CASOCOMOSIENELDELAMAYORÓA QUEDARÉ DE VARIAS TORRES DE NUEVE PLANTAS EN LA
SIEMPRECONDICIONADOPORELEMPLEODE QUESEINCLUYEUNPEQUE×OBALCØNPARE
MATERIALESDEBAJACALIDADYPORLATOTAL CEINDICARNOSUNGUI×OHACIALOSNUEVOS
AUSENCIADEEQUIPAMIENTOSCOLECTIVOS PLANTEAMIENTOS TANTO INTERIORES COMO
%N  SE EMPIEZAN A OCUPAR LAS EXTERIORES QUE SE DESARROLLAN EN LA VI
PRIMERASVIVIENDASQUEPRESENTABANDOS VIENDASOCIALDESDELOSA×OSCINCUENTA
MODALIDADES DE TENENCIA EL ALQUILER O %NCONSECUENCIAEL0OLÓGONODE6EN
LA PROPIEDAD!L IGUAL QUE EN LA MAYOR TANIELLESSEINSERTARÓAENUNPERIODODE
PARTEDELOSCASOS LAPRIORIDADFUEPARA TRANSICIØN HACIA MODELOS MÉS VINCULA
LOSEMPLEADOSMUNICIPALES LOSTRASLADOS DOS CON LA MODERNIDAD QUE EN EL CASO
FORZOSOSYPARALOSOBREROS DE!STURIASREPRESENTARÓAEL0OLÓGONODE
2ESPECTOALADIRECCIØNDELASOBRAS LASYELPROYECTONOEJECUTADODEL
ÏSTAS FUERON EN PRINCIPIO ASIGNADAS AL "ARRIODELA,UZ
ARQUITECTO MUNICIPAL 'ABRIEL DE LA4O
RRIENTE Y SERÓAN POSTERIORMENTE CONTI %,0/,·'/./$%,!3
NUADASPOR*OSÏ-ARÓA6ELASCO'ONZÉLEZ ')*¼. 
&RANCISCO'ONZÉLEZ6ILLAMILY*OSÏ-ARÓA ,ARELACIØNDEL0OLÓGONODELAS
-ESTRE!SENSIOHASTALAFINALIZACIØNDEL CON LA ARQUITECTURA SOCIAL MODERNA NO
CONJUNTOAPRINCIPIOSDELOSA×OSSESEN TIENE PARANGØN EN TODA!STURIAS! TAL
TA $E ENTRE LOS ARQUITECTOS ES DESTACA EFECTOSOLOHABRÓAQUEHACERUNACOMPA
BLELAFIGURADE'ABRIELDELA4ORRIENTE RACIØN CON CONSTRUCCIONES SIMILARES PA
AUTOR DE LA INTERESANTE #OLONIA #EANO RALELASCOMOEL"ARRIODE6ENTANIELLESEN
6IVAS %JEMPLO FUNDAMENTADO EN UN /VIEDO YEL"ARRIODELA,UZEN!VILÏS
AMPLIONÞCLEOCENTRALENELQUESESITÞA %L PROBLEMA FUNDAMENTAL QUE SE
EL TEMPLO ENTRE AMPLIOS ESPACIOS VER HABÓA PRODUCIDO EN 'IJØN ESTABA RELA
DES %STA DISPOSICIØN SERÉ IGUALMEN CIONADO CON EL EXCESIVO CRECIMIENTO
TEUTILIZADAPARAELCASODE6ENTANIELLES ESPACIAL Y COMO CONSECUENCIA LA BAJA
AUNQUEENESTECASOELESPACIOCENTRALSE DENSIDAD QUE OFRECÓAN MUCHOS DE LOS
COMPLEMENTA APARTEDELTEMPLO CONUN SECTORES $ESDE EL 0LAN DE /RDENACIØN
SIGNIFICATIVOCENTROSOCIALDESTINADOALA 5RBANADEQUEALIGUALQUEENEL
COMUNIDAD CASODE/VIEDO HABÓAREDACTADO'ERMÉN
$ESDE EL PUNTO DE VISTA FORMAL NO 6ALENTÓN'AMAZO SEPROPONÓALACONTEN
SEPRODUCEGRANNOVEDADRESPECTOALOS CIØNENELCRECIMIENTOESPACIAL3INEM
PROGRAMAS !UTÉRQUICOS ,AS ALTURAS DE BARGOLOSESCASOSRECURSOSDELOSQUESE
LOSBLOQUESNOSUPERANLASCINCOALTURAS DISPONÓAPARAFRENARLAESPECULACIØNDEL
YESTASCONTINÞANCONELREVOQUEDELAS SUELO HACIAPRÉCTICAMENTEIMPOSIBLEDIS
FACHADASBASÉNDOSEENELEMPLEODELLA PONERDETERRENOSBARATOSPARALACONS
DRILLO CEMENTOYCAL%LESPACIOINTERIOR TRUCCIØNDEVIVIENDASOCIALDENTRODELAS
TAMPOCOSUFREMUCHASMODIFICACIONES ZONASCATALOGADASPARAELLO,ASOLUCIØN
ALCONFIGURARSEUNHÉBITATDEUNOSM FUELADECREARNUEVOSUELO VULNERÉNDOSE
QUESIGUENLAS/RDENANZASDEYNO ENCONSECUENCIAEL0LANDE
LASDEALASQUESEACOGERÉEL0OLÓ $ENTRODEESTEPROCESODECREACIØNDE
GONODELAS4ANSØLOLAINCLUSIØN NUEVOSUELOFUERADELASPREVISIONESDEL
66!!'UÓADE!RQUITECTURAY5RBANISMODELA#IUDADDE/VIEDO #/!! /VIEDO  PÉG
2EVISTA.ACIONALDE!RQUITECTURAh0OBLADODELASEN0UMARIN'IJON !STURIAS v  -ADRID /CTUBRE
 PAGS ­,6!2%:15).4!.! #OVADONGAh!RQUITECTURADELSIGLO88))) RECUPERACIØNDELAS
VANGUARDIASYÞLTIMASTENDENCIASv EN%L!RTEEN!STURIASATRAVÏSDESUSOBRASCOORD*"ARØN 0RENSA!STURIANA
/VIEDO  PÉGS #!3!,-!4·!3 !ITORY25):$%,!0%»!25): $IEGOh%L0OLÓGONODE
LASUNEJEMPLODEMODERNIDADENLAVIVIENDASOCIALASTURIANAv %N"OLETÓNDEL2)$%!  /VIEDO 
PAGS 
0/,·'/./3$%.5%6!0,!.4!9-/$%2.)$!$%. 

0LAN DESTACARÓASOBREMANERALAZONADE DOS NOCOMENZARÓANHASTAYSUFI


0UMARÓN3UORIGENSEREMONTABAA NALIZACIØNNOSEPRODUCIRÓAHASTA
FECHAENLAQUEAPARECIØENEL"/%EL %L0OLÓGONODELASPRESENTØBÉ
$ECRETO POR EL QUE SE ENCOMENDABA AL SICAMENTEDOSTIPOLOGÓASELBLOQUEAPAI
).6 LA CONSTRUCCIØN DE  VIVIEN SADOENALTURAYLATORRE3EPRESENTARON
DASPROTEGIDASPARALACIUDADDE'IJØN UNTOTALDESEISTORRES CINCOENESTRELLA
%STASITUACIØNPERMITIRÓAALIGUALQUEEN CONTRESVIVIENDASPORPLANTAYUNPORTAL
EL BARRIO DE #ONTRUECES LA CONSTRUC DEACCESO YUNALINEAL CONDOSPORTALES
CIØN MASIVA DE VIVIENDAS A LO LARGO DE DEACCESOYCUATROVIVIENDASPORPLANTA
LOSA×OSSESENTAYSETENTASOBRETODOPOR %STAPRECISAMENTE SUSTITUIRÓAENELPRO
#!23! LA MISMA CONSTRUCTORA QUE YECTOFINALALAINICIALTORRECRUCIFORME
LEVANTARÓAEL0OLÓGONODELAS ELIMINADA POR LOS PROBLEMAS DE SOLEA
$ETODOSMODOSNOSERÉHASTA MIENTOENELINTERIORDELASESQUINASY
CUANDOLOSARQUITECTOSRECIBANDEL).6 POR LA PESADEZ ESPACIAL QUE PROVOCABA
EL ENCARGO PARA EL PROYECTO DE CONS ENELENTORNO
TRUCCIØN,OSTERRENOSAPORTADOSPOREL ,AS ALTURAS DE LAS TORRES CATORCE
!YUNTAMIENTO COMPRENDIERONLASMAN PLANTASENLASDEESTRELLAYVEINTEENLA
ZANAS NUMERO      LINEAL PRESENTARONUNASPECTOINUSITADO
 Y DIVIDIDASAL.ORTEYAL ENEL'IJØNDELMOMENTOASPECTOQUE
3UR POR LA 2ONDA DE #AMIONES 5NA SEREFORZABAPORSERLAPRIMERAVEZQUE
VEZQUEHABÓANPLANTEADOLASTIPOLOGÓAS SEINSTALABAUNASCENSORENUNPOBLADO
ARQUITECTØNICAS ELGRUPODEARQUITECTOS SOCIALASTURIANO
REALIZØ EL APROVECHAMIENTO URBANÓSTICO ,OS BLOQUES APAISADOS PRESENTARON
CONELCRITERIODEDEJARENTRELOSBLOQUES UNAMAYORVARIEDADDESDELATØNICAGE
ESPACIOS LIBRES CON DISTANCIAS IGUALES O NERALDECINCOALTURAS HASTAOTRASCONS
SUPERIORESALAALTURADELOSMISMOS TRUCCIONESDEDOS DEOCHOYUNBLOQUE
0RESENTADOELPROYECTOALASDIRECCIO EN,DECATORCE%STOSDOSÞLTIMOSCASOS
NES'ENERALESDEL).6YDE5RBANIS ALIGUALQUEENLOCONCERNIENTEALATO
MO SEOBTUVOLAAPROBACIØNPEROCONLA RRES SE PRESENTABAN CON ASCENSOR %N
EXIGENCIADECONTARCONUNCRITERIOURBA TODOSLOSCASOSSEVINOAAPLICARUNADE
NÓSTICOPARAELGRUPOQUEDISPONIENDODE LASCONSTANTESDEL-OVIMIENTO-ODERNO
VOLÞMENESMASELEVADOSPERMITIERALOGRAR ALSUSTITUIRELPATIOINTERIORPORELSOLEA
AMPLIOSESPACIOSABIERTOSDEJARDINERÓA MIENTOEXTERIORALQUEDANTODASLASES
%STUDIADO ESTE NUEVO PLANTEAMIEN TANCIASDELASVIVIENDAS
TO SE REALIZARÓA EL ENCAJE DEFINITIVO DEL ,A CONFIGURACIØN ARQUITECTØNICA
GRUPOCONVIVIENDASYLOCALES A SIMPLE VISTA PARTE DE ,E #ORBUSIER Y
COMERCIALES COMPUESTO POR UNA TORRE DE LOS PRIMEROS #)!- SIN EMBARGO Y
LINEAL DE VEINTE PLANTAS CINCO BLOQUES DENTRODEUNANÉLISISMÉSDETALLADO PO
ENESTRELLAYUNOENÉNGULODECATORCE DEMOSCOMPROBARCOMOENREALIDADLO
ALTURAS VARIASCONSTRUCCIONESDEOCHOY QUEPRESENTAENEL0OLÓGONODELAS
LATØNICAGENERALDECINCOPISOSCONEN ESUNAMEZCLADETENDENCIASYDEMAES
LACESDEBLOQUESDEDOSPLANTAS TROSQUEPOROTRAPARTEESTABAGENERALI
!PARTIRDE&EBRERODESEEM ZADA DEBIDOALDESFASE ENLA%SPA×ADEL
PEZØ A CONFECCIONAR EL PROYECTO DE MOMENTO
FINITIVO QUE EN REALIDAD EJECUTARÓA LAS %L POLÓGONO PARTE DE LA IDEA DE LOS
CARACTERÓSTICAS ANTES MENCIONADAS!UN BLOQUESENALTURASEPARADOSPORAMPLIAS
ASÓ LAS OBRAS DEBIDO A LA PROBLEMÉTICA ZONASVERDESYACOMPA×ADOSDELOSCO
PARALAOBTENCIØNDELOSTERRENOSDESEA RRESPONDIENTES EQUIPAMIENTOS SOCIALES
!RCHIVO-UNICIPALDE'IJON!-' VIVIENDASDE0UMARIN
 !ITOR#ASAL-AT¢AS

3INEMBARGOTANTOLAAPARIENCIAEXTERNA NES!MBOSELEMENTOSVIENENACULMI
DELOSBLOQUESCOMOELESPACIOQUELES NARSUGEOMETRIZACIØNABSTRACTAGRACIAS
RODEA PRESENTA UN CLARO CONFLICTO CON ALASINGULARAPERTURADELASVENTANAS DE
LOS POSTULADOS MÉS DOGMÉTICOS DE LOS CORTEVERTICALOGUILLOTINA YDELAROTURA
#)!- YLOSACERCAAPOSICIONES APRIORI DELPLANOQUECONSIGUENLOSBALCONES%S
TANALEJADAS COMOLASDE-IES 'ROPIUS UNA FORMULA QUE PARTE DEL BLOQUE CON
7RIGHTO!ALTO DOSPORTALESDEACCESODENÞMEROVARIA
%N ESTE SENTIDO LAS FACHADAS BUSCAN BLEDEALTURASYDECIERTAABSTRACCIØNDE
ADECUARSEALCONTEXTOESPACIALYTERRITO LAFACHADAMEDIANTEELEMPLEODEBALCO
RIALQUEENESTECASOES!STURIAS,ACOM NESYVENTANAS QUERECUERDAALAEFEC
POSICIØN BASADA EN LA HORIZONTALIDAD TUADAENLA!LEMANIADELOSA×OSVEINTE
PARAEQUILIBRARLAVERTICALIDADIMPERANTE 5NO DE LOS ASPECTOS MÉS LLAMATIVOS
SEBASABAENUNAVARIADAGAMACROMÉTICA SONLASCUBIERTASPLANASQUEALIGUALQUE
QUEPERSONALIZABALOSBLOQUESYLOSHACIA LA FACHADA PODEMOS EN PRINCIPIO RELA
MÉSCERCANOSALHABITANTE ROMPIENDODE CIONARCONELRACIONALISMOMÉSRÓGIDO3I
ESTAFORMA CONELHABITUALBLANCODELAS EMBARGOLOQUESEBUSCAUNAVEZMASES
FACHADAS RACIONALISTAS DE LOS A×OS  Y LA RELACIØN CON EL ENTORNO QUE EN ESTE
CONELGRISÉCEOTONODELOSPOBLADOSAU CASO SE LOGRA PARTIENDO DE DOS FORMU
TÉRQUICOS%STAVARIANTEDEL-OVIMIENTO LASUNALIGERAELEVACIØNQUEAMAGASOS
-ODERNOPARTIRÓADE!ALTOYSUCONCEP TENERSEPORPILOTIS YLAMÉSLLAMATIVAY
CIØNDELARELACIØNENTRELAARQUITECTURA MODERNA BASADA EN EL MOVIMIENTO DEL
YLANATURALEZA LACUAL DEBÓACONSEGUIRSE PLANO%STAÞLTIMACONSIGUEDARLASENSA
MEDIANTELAFUSIØNENTREELMOVIMIENTO CIØNDEINQUIETUD DETENSIØN LOQUESE
VOLUMÏTRICODELASCONSTRUCCIONESYUNA ACENTÞAGRACIASALAVISIØNCOMOCONSE
ADECUADA GAMA CROMÉTICA ,A PRIMERA CUENCIADELMOVIMIENTO DEPARTEDELA
SOLUCIØN DEBIDOAESACONCEPCIØNGLO CUBIERTAENELLATERALDELOSBLOQUES
BALLECORBUSERIANA NOSEEJECUTA PEROSI %STAS PREMISAS PONEN UNA VEZ MAS
SEHIZOCONLASEGUNDA DEMANIFIESTOLOQUEESEL-OVIMIENTO
$EESTEMODOLAUTILIZACIØNVARIADA -ODERNO EN %SPA×A A LO LARGO DE LOS
DE TONOS VERDES SUAVES LOS OCRES Y LOS PRIMEROSA×OS3ONINFLUENCIASQUELLE
NEGROSQUELOSARTICULABAN NOSPONEEN GANDELEXTERIORPORMEDIODELAREVISTAS
CONTACTO DIRECTO CON LAS EXPERIENCIAS YQUEIRÉNLENTAMENTEASIMILÉNDOSE3E
MAS CERCANAS DE -ADRID EN CONCRE TIENDE A MEZCLAR TENDENCIAS Y ASPECTOS
TOCONELPOBLADODE#A×O2OTODONDE DE LOS GRANDES MAESTROS INTERNACIONA
PORMEDIODELJUEGODELLADRILLOAMARI LESDENTRODEUNPANORAMAENELQUEEL
LLENTOYLACLARIDAD PEROALAVEZDUREZA -OVIMIENTO-ODERNOESTABAEMPEZAN
DELHORMIGØNARMADO SEHABÓAUTILIZADO DOASERCUESTIONADO0ORLOTANTOMU
UNASGAMASMASACORDESALOQUEERALA CHASDEESTASOBRASYENLAQUEINCLUIMOS
MESETACASTELLANA ALPOLÓGONODELAS SONELRESULTADO
%STA SITUACIØN EN ULTIMA INSTANCIA DEUNECLECTICISMOMODERNOQUEESCA
PARTE DE -IES VAN DER 2OHE .O POR RACTERÓSTICODELOSA×OS
ENCONTRAR PRECEDENTES SIMILARES EN SUS %NESTESENTIDOYANOSREFERIMOSALA
FACHADAS PEROSIPORDELOSPRIMEROSEN INFLUENCIA BASE DE ,E #ORBUSIER -IES
TRANSPORTARLAESENCIADEL.EOPLASTICISMO Y!ALTO EN LO REFERENTE A LA FACHADA Y
HOLANDÏSALAARQUITECTURA AUNQUE-IES A7RIGHTLODEBEMOSHACERPARALACU
LOHACESIEMPREDESDEUNAVISIØNMÉSES BIERTAQUEACABAMOSDECOMENTAR.O
PACIALQUEEJECUTAATRAVÏSDESUSPLANTAS QUIERE DECIR UNA VEZ MÉS QUE7RIGHT
,A CONFIGURACIØN DE LA FACHADA SE HAYAREALIZADOALGOSIMILAR PEROELACER
COMPLETA CON LAS VENTANAS Y LOS BALCO CAMIENTO CON EL ENTORNO Y EL ESPACIO
0/,·'/./3$%.5%6!0,!.4!9-/$%2.)$!$%. 

RECUERDAAL7RIGHTDELAPRIMERAÏPOCA LASESTANCIASDELAVIVIENDAQUEENESTOS
CON SUS ESPACIOS TRANSITORIOS ENTRE LO MOMENTOSESTABAFORMADAPORLASALADE
EXTERIORYLOINTERIOR ESTAR COMEDOR DISGREGADA DEFINITIVA
)GUALMENTE!ALTO PRESENTA UNAS CU MENTEDELACOCINA LOSTRESDORMITORIOS
BIERTASINCLINADASAUNAGUAOINCLUSOA Y EL ASEO )GUALMENTE SE INTRODUJERON
DOSAGUASYASIMÏTRICAS QUEVANCONTRA ELEMENTOS TAN SIGNIFICANTES PARA ESTE
LAS NORMAS DEL -OVIMIENTO -ODERNO TIPODEVIVIENDACOMOLATERRAZA TEN
ENLOREFERENTEALAPARIDADYELEQUILI DEDERO ENALGUNOSCASOSHASTADOS LOS
BRIO%STASCUBIERTAS DEGRANDIFUSIØNEN ARMARIOSEMPOTRADOSEINCLUSOLASUSTI
!STURIAS PRESENTANDELAMISMAMANERA TUCIØNDELPLATODEDUCHAPORUNABA
QUELASDE7RIGHT UNREFERENTEPARALAS ×ERA VARIANDOELESPACIOTOTALENTRELOS
EJECUTADASENEL0OLÓGONODELAS YLOSM
6EMOSENDEFINITIVACOMOEL0OLÓGO %STA DISTRIBUCIØN ACONTECIDA EN EL
NODELAS PARTIENDODEUNMODE 0OLÓGONODELASESTUVOSINEMBARGO
LOCERCANOALOSPOSTULADOSDELA#ARTA MOTIVADA POR LAS CIRCUNSTANCIAS LEGALES
DE!TENASYDELOSPRIMEROS#)!- ES DELMOMENTO%LCONJUNTOENPRINCIPIO
CONDEUNASINFLUENCIASPRØXIMASALDE SEDEBÓAACOGERALANORMATIVADE
BATE CONTEMPORÉNEO DEL EXTERIOR (AY SINEMBARGOELDESFASEENTRELAFECHADE
PORTANTOUNAMEZCLADELASPOSICIONES ORIGEN YELCOMIENZOREALDELAS
MÉSDOGMÉTICASCONLASMÉSREVISIONISTAS OBRAS HIZOPOSIBLEQUEEL0OLÓGO
ACONTECIDASENLADÏCADADE YESTO NODELASSESOMETIERAALA,EYDE
VIENE A CONFIRMAR Y A PONER DE MANI 6IVIENDASDE2ENTA,IMITADAY3UBVEN
FIESTO LASINGULARIDADDELAARQUITECTURA CIONADADE
ESPA×OLADELAÏPOCA %STALEYSERÉLABASEDELAMULTITUD
2ESPECTO AL ESPACIO INTERIOR TANTO DECONSTRUCCIONESQUESEEJECUTARONEN
EL0OLÓGONODELASCOMOEL'RUPO EL DESARROLLISMO POR LAS CONSTRUCTORAS
%NRIQUE#ANGAS CONSTITUYERONUNAEX PRIVADAS%LRELATIVOPROGRESOENELNIVEL
CEPCIØNENLACIUDADTANTOPORSUMAYOR DEVIDADELOSTRABAJADORESYELAUMEN
DIMENSIØN COMOPORSUMÉSCOMPLEJA TODELAOFERTADEMATERIALES HARÓAPOSI
DISTRIBUCIØNINTERNA%L'RUPO%NRIQUE BLETALEFECTO
#ANGASPRESENTAUNAMAYORCOHERENCIA %LPRINCIPALPROBLEMADEL0OLÓGONODE
CONTALFINDEBIDOASUDESTINOPARAUNA LASFUEELDELAFALTADEEQUIPAMIEN
SELECTACAPALABORAL SINEMBARGOEL0OLÓ TOS %N ESTE SENTIDO VA A SER SINTOMÉTI
GONODELAS MARCAUNHITODEME COQUEALOSPOCOSMESESDEFINALIZARLAS
JORAYAMPLITUDINTERNAPARALAVIVIENDA OBRASSEAELPROPIO$ELEGADO0ROVINCIAL
SOCIALDE'IJØNYDE!STURIAS DEL).6ELQUERECLAMEPORESCRITOLA
%LRESULTADOSETRADUJOENLAINTRO CONSTRUCCIØNDEESCUELASYDEIGLESIAS
DUCCIØN DE UN DISTRIBUIDOR INDEPEN 3INEMBARGOMÉSGRAVEAUNSERÓAEL
DIENTEQUESEPROLONGABAATRAVÏSDEUN MAL FUNCIONAMIENTO DE UNO DE LOS AS
PEQUE×OPASILLO%STEASUVEZORDENABA CENSORESENLATORREDEVEINTEPLANTASY
3%$·.'!2#·! -!/PUS#ITPÉG
3%$·.'!2#·! -!/PUS#ITPÉG
%L$ELEGADO0ROVINCIALENCARTADIRIGIDAENAL$IRECTOR'ENERALDEL).6ESCRIBEh0RØXIMOATERMI
NARSEELGRUPODEVIVIENDASPROTEGIDAS EXPEDIENTENŽDEESA$IRECCIØN'ENERAL SEPLANTEAELGRAVEPRO
BLEMADELAFALTATOTALDEESCUELASENLASINMEDIACIONESASÓCOMODEIGLESIASPARAATENDERLAFORMACIØNYNECESIDADES
ESPIRITUALESDELOSFUTUROSVECINOSDELABARRIADA v,ARESPUESTADEL$IRECTOR'ENERALFUEh%NCONTESTACIØN
ALOFICIODELA$ELEGACIØN0ROVINCIAL LACONVENIENCIADEDOTARDEESCUELASEIGLESIASALGRUPOVIVIENDAS
PROTEGIDASCONSTRUIDASEN'IJØN DEBODEHACERLEPRESENTEQUEELLONOESPOSIBLEYAQUELADOTACIØNPRESUPUESTARIA
QUEDEBÓADEAPLICARSEAESTOSFINES HUBODEUTILIZARSEENLAADQUISICIØNDESOLARESNECESARIOSPARALLEVARACABOLAS
CONSTRUCCIONES SUPLIÏNDOSEASÓLAOBLIGACIØNDEL!YUNTAMIENTO QUECONARREGLOAL$ECRETOQUEDISPUSOLAEJECUCIØN
DEDICHASVIVIENDAS TENIAQUEFACILITARGRATUITAMENTELOSSOLARESNECESARIOS v%N!-'/PUS#IT
 !ITOR#ASAL-AT¢AS

ELFALLECIMIENTODEUNVECINOPORFALTA SIDENCIALDEUDORDELOSPLANTEAMIENTOS
DESEGURIDADENLOSMISMOS)GUALMEN RACIONALISTASAUTÉRQUICOS$EESTAFORMA
TENOFUNCIONABANPARTEDELOSPORTEROS ELPROYECTONOEJECUTADOPARAEL"ARRIO
AUTOMÉTICOS Y LAS AGUAS SUFRIERON UNA DELA,UZEN!VILÏS ESELPRIMERNÞCLEO
CONTAMINACIØNQUEDURANTESEMANASNO ACORDEALOSNUEVOSPLANTEAMIENTOSLE
PERMITIRÓASUCONSUMO CORBUSERIANOSQUEPORAQUELLOSA×OSSE
%N DEFINITIVA EL 0OLÓGONO DE LAS ESTABAN DIFUNDIENDO TÓMIDAMENTE A LO
APESARDECONTARCONUNINTERE LARGODETODOELTERRITORIONACIONAL
SANTE MODELO ARQUITECTØNICO Y URBA %LPROYECTOORIGINALQUEDATADE
NO PRESENTAUNASERIEDECARENCIASQUE ESUNAPUESTAENESCENADELASTEORÓASMÉS
DESVIRTÞAN UN TANTO EL MODELO GLOBAL AVANZADASENMATERIADEVIVIENDASOCIAL
DELQUEBEBÓA%STAFUEUNACUESTIØNHA 3EPRETENDÓAENCAJARUNTOTALDEVI
BITUALENGRANPARTEDELASPROMOCIONES VIENDASENRÏGIMENDEALQUILERPARALOS
SOCIALESDELOSA×OSCINCUENTA PEROEN TRABAJADORESDELASIDERÞRGICA,OSTERRE
ESTECASODESTACASOBREMANERALAFALTA NOSSITUADOSENLASCERCANÓASDELAFACTORÓA
DE TEMPLOS O CONJUNTOS PARROQUIALES BUSCABANUNAIDENTIFICACIØNDELEMPLEADO
QUE GENERALMENTE NO SOLÓAN ESTAR AU CONSULUGARDETRABAJOFØRMULAQUEEN
SENTESENESTETIPODEPROGRAMAS ELCASODE!STURIASYAVENÓADELEJOS0OR
TANTOLALEJANÓADELEMPLAZAMIENTOFRENTE
%,"!22)/$%,!,5: ALACIUDADHISTØRICAYELNÞMEROELEVADO
!6),³3  ENLAPROMOCIØNDEVIVIENDAS HACÓAQUE
,A TRANSFORMACIØN ESPACIAL QUE SE EL NUEVO POLÓGONO SE CONVIRTIESE COMO
PRODUJO EN!VILÏS DESDE FINALES DE LOS SE×ALA#ARMEN!DAMS ENUNAAUTÏNTICO
A×OS CINCUENTA NO TUVO PARANGØN CON NÞCLEOURBANONUEVOOVILLACONTEMPO
ELRESTODE!STURIAS!TALEFECTO LAIM RÉNEAPARALACIUDAD!TALEFECTOELPLAN
PLANTACIØN DE LA GRAN FÉBRICA SIDERÞR ORIGINALCONTABACONLACONSTRUCCIØNDE
GICA DE %.3)$%3! EN  VINO A TEMPLOS TEATRO CINE TIENDAS CENTROSES
MOTIVAR UN ALUVIØN MIGRATORIO QUE A COLARESYDEOCIO ESDECIRTODOLONE
DURASPENASPUDOSOPORTARUNACIUDAD CESARIOPARAELBUENFUNCIONAMIENTODE
ESCASAMENTE PREPARADA PARA TAL EFECTO UNPOLÓGONOAUTØNOMO
%NESTESENTIDOEL"ARRIODELA,UZSE %STE PLANTEAMIENTO INICIAL IRÓA SIN
CONFIGURØ COMO UNA DE LAS SOLUCIO EMBARGO MODIFICÉNDOSE SEGÞN AVANZA
NES PARA PALIAR LA GRAN DEMANDA HABI BAN LAS OBRAS %N ESTE SENTIDO SERÉ SIG
TACIONAL QUE PLANTEABA LA CIUDAD %STE NIFICATIVO COMO EL PROPIO ARQUITECTO
NOFUESINEMBARGOELPRIMERPOBLADO !NTONIO5RTE-UGUERZAESTIMEACONSE
DEDICADO AL FIN POR LOS MISMOS A×OS JABLEREBAJARLOSCOSTESDEBIDOALACLASE
%.3)$%3!LEVANTAELIGUALMENTERELE SOCIALALAQUEVADIRIGIDOELCONJUNTO
VANTECONJUNTODE,LARANES AUNQUEESTE %STAFØRMULATAMPOCOESEXCEPCIO
TODAVÓACONFIGURADOCOMOUNÉREARE NALDELA,UZ%NELCASODEL0OLÓGONO

,OSABAJOFIRMANTES ENNOMBREPROPIOYENREPRESENTACIØNDETODOSLOSVECINOSDELBLOQUENŽ
DELOSDOSASCENSORESENCADAPORTALDELREFERIDOBLOQUE GENERALMENTEFUNCIONAUNOSOLO YQUEENMUCHOS
CASOS NOFUNCIONANINGUNO YELEDIFICIOTIENEDIECINUEVEPLANTASOPISOS CONCUATROVIVIENDASCADAUNO 
PRECISAMENTELOSSERVICIOSMÏDICOS LASVISITASDEFAMILIARESYAMIGOS ETC YQUEVARIASVECESESTOSTUVIERONQUE
SUSPENDERLASVISITASALOSENFERMOS PORNODISPONERDEASCENSORALGUNOENCONDICIONES1UELALIMPIEZAQUESE
VIENEHACIENDODELAESCALERA ESINSUFICIENTE ANUESTROJUICIO YNORESPONDEALASEXIGENCIASSANITARIAS1UENO
EXISTENTIMBRESENLAPUERTADEENTRADAALEDIFICIO SIENDOMUYNECESARIOS PORTRATARSEDELTIPODECONSTRUCCIØN
DELASVIVIENDAS  CIERTACONTAMINACIØNDEAGUAS  YSETUVOQUEPROCEDERALAVACUNACIØNANTITIFICA  v
%N!-'/PUS#IT
 %LPRINCIPALESTUDIOMONOGRÉFICOALRESPECTOPUEDEVERSEEN!$!-3&%2.­.$%: #h,A,UZUNA
VILLACONTEMPORÉNEAPARA!VILÏSv EN$E!RTE   PÉGS 
!$!-3&%2.­.$%: #h,A,UZv PÉG
0/,·'/./3$%.5%6!0,!.4!9-/$%2.)$!$%. 

DELAS LAAUTORIDADESDISGREGARÓAN DELOSPLANTEADOSENLA!STURIASDELMO


A LA POBLACIØN SEGÞN EL ESTATUS SOCIAL MENTO PEROSINEMBARGOSERÉIGUALMEN
CORRESPONDIENTES TEELMÉSDESASTROSOENSUEJECUCIØN
%S POR TANTO ESTE ABARATAMIENTO DE 0OROTRAPARTEELANÉLISISDEESTOSPO
LOS COSTE EL QUE VINO A PRODUCIR EL RE LÓGONOS NOS VIENE A DEJAR A LA CLARA LA
SULTADOFINALDELPOLÓGONO5NRESULTADO REALIDAD DE UNA ÏPOCA QUE A PESAR DEL
QUE DEJARÓA AL CONJUNTO FALTO DE EQUI TÓMIDO ESFUERZO DE INCORPORAR PROGRA
PAMIENTOSYCOMUNICACIONES YCONUN MASMÉSMODERNOS SEDEJACONTAMINAR
EMPLEOPÏSIMODEMATERIALESQUEPRO PORUNAÏPOCA LADELINCIPIENTEDESARRO
DUCIRÓA CONSTANTES REPARACIONES EN LOS LLISMO QUEDESVIRTUARÓANOSOLAMENTELA
A×OSSUCESIVOS CONSTRUCCIØN DE ACTUACIONES CONCRETAS
%NDEFINITIVAEL"ARRIODELA,UZES COMO PUEDA SER LA DE ESTOS POLÓGONOS
POSIBLEMENTEELPROYECTOMÉSAMBICIOSO SINOLADELACIUDADENTERA

3IRVACOMOEJEMPLOLACARTAQUEDESDEEL!YUNTAMIENTODE'IJØNSEENVÓAENAL$IRECTOR'ENERALDE
LA6IVIENDAh0RØXIMALAFECHAENQUEHANDESERTERMINADASLASVIVIENDASQUEACTUALMENTECONSTRUYEENEL
BARRIODE0UMARÓNDEESTACIUDADEL)NSTITUTO.ACIONALDELA6IVIENDAYHALLÉNDOSECONVENIENTEMENTECLASIFICADAS
ENESTA!LCALDÓA3ECRETARIAPARTICULAR DEBIDAMENTEINFORMADASLASINSTANCIASAPROXIMADAMENTE DELOSSOLI
CITANTESALASMISMAS QUELOSINTERESADOSFORMULANAMI!UTORIDADENTALSENTIDO MEPERMITODIRIGIRMEA6%CON
ELRUEGODEQUESILOCONSIDERAPERTINENTESEDIGNEAUTORIZARMEPARAPROCEDERASUDISTRIBUCIØNENSUDÓACON
ARREGLOALAPROPUESTAQUEADJUNTOACOMPA×OENLAQUESEHANTENIDOENCUENTALOSCASOSDEVERDADERANECESIDAD
DEVIVIENDAENTRELOSEMPLEADOSDEL%STADO 0ROVINCIAY-UNICIPIO LAMAYORÓADELOSPRIMEROSDESTINADOSFORZO
SOSENLALOCALIDAD COMOAQUELLOSOTROSTALESCOMODESPEDIDOSPORDESAHUCIOYFAMILIANUMEROSACONVIVIENDA
REALQUILADA ASÓCOMOUNPEQUE×OPORCENTAJEDEFUTUROSMATRIMONIOSQUENOPUEDENREALIZARLOPORCARECERDE
VIVIENDAPARAPODERFORMARSUNUEVOHOGAR TODOSELLOSPERTENECIENTESALASUFRIDACLASEMEDIA QUEADEMÉSDEDAR
CUMPLIDASATISFACCIØNASUSDESEOS EL)NSTITUTO.ACIONALSEENCONTRARÓACONLAVENTAJADIGNADETENERENCUENTA
QUELASCASASESTARÉNHABITADASPORPERSONASDESOLVENCIAQUELASCUIDARÓANCONMAYORESMEROQUEAQUELLASOTRAS
FAMILIASHABITUADASAVIVIRENCHABOLAS LASCUALESENCAJARÓANMEJORENLASVIVIENDASDETIPOSOCIALACONSTRUIR
MASMODESTASQUELASQUEVENIMOSHACIENDOMENCIØNv%N!-'/PUS#IT
%,4%,¼.$%"/#!$%,4%!42/2%')/$%!,-!.3!
!,"!#%4% /"2!$%,%3#%.¼'2!&/6!,%.#)!./
&2!.#)3#/0!34/2!2#·3

0ASCUAL#LEMENTE,ØPEZ

).42/$5##)¼. NOTABLES EJEMPLOS DE LO QUE PODRÓAMOS


,ACIUDADDE!LMANSA SITUADAALSU DENOMINARhARQUITECTURAPARAELOCIOvEL
ROESTEDELAPROVINCIADE!LBACETE DESDE 4EATRO#OLISEUM EL3ALØN 4EATRO#ERVAN
ÏPOCASPASADASSIEMPRESEHACARACTERI TES EL4EATRO0RINCIPALYEL4EATRO2EGIO
ZADOPORSUPRIVILEGIADOEMPLAZAMIENTO SIENDOESTOSDOSÞLTIMOSLOSQUEPERVIVEN
GEOGRÉFICO LUGAR DE COMUNICACIONES Y ENLAACTUALIDAD%STACIUDADSIEMPREHA
DEPASOENTREEL,EVANTEYLA-ESETA TENIDOUNAGRANAFICIØNPORELTEATRO YHA
%NLASPRIMERASDÏCADASDELSIGLO88 CONTADOCONUNCIERTONÞMERODEGRUPOS
PRESENTØUNGRANDESPEGUEECONØMICO ESCÏNICOSAFICIONADOSAESTEARTE
PROPICIADO POR VARIOS FACTORES LOS MÉS 4ODOTEATRODEUNACIERTAENVERGADURA
CARACTERÓSTICOSFUERONLACONSTRUCCIØNDEL ESTABADOTADODEUNTELØNDEBOCA CUYA
FERROCARRIL   Y EL DESARROLLO FUNCIØNERACERRARLAEMBOCADURADELES
INDUSTRIAL IMPULSADO POR LA FÉBRICA DE CENARIOANTESDEQUEDIERACOMIENZOLA
#ALZADO (IJOS DE &RANCISCO #OLOMA CON FUNCIØN TEATRAL Y TAMBIÏN ENTRE LOS EN
LA FIGURA DE SU INSIGNE EMPRESARIO DON TREACTOSEINTERMEDIOS%RANESTOSTELONES
!NICETO#OLOMA-ARTÓNEZ  LOSPRIMEROSELEMENTOSCONQUEELPÞBLI
QUEFUEELARTÓFICEPRINCIPALDELAINDUS COSEENCONTRABAALACCEDERALASALA
TRIALIZACIØNDELCALZADOYQUECONSUTRA %L4EATRO2EGIODE!LMANSACONSERVA
BAJOCONTRIBUYØALDESARROLLOECONØMICO UNODELOSTELONESDEBOCAQUESEPINTØ
YSOCIALDELACIUDAD PARASUINAUGURACIØNENOCTUBREDE
*UNTOAESTOSFACTORESSE×ALADOSANTE &UEREALIZADOPORUNODELOSESCENØGRAFOS
RIORMENTE SESUMØLAAPARICIØNDEUNA VALENCIANOSMÉSDESTACADOSYPRESTIGIOSOS
NUEVACLASESOCIAL LABURGUESÓA QUECON DELPRIMERTERCIODELSIGLO88 &RANCIS
TRIBUYØAERIGIRNUEVOSEDIFICIOSCIVILES CO0ASTOR!RCÓS*UNTOALAREALIZACIØNDEL
ENTRE ELLOS UNO DE LOS EJEMPLOS DE AR TELØNDEBOCA DECORØELTECHODELASALA
QUITECTURATEATRALMÉSIMPORTANTESDELA YLAEMBOCADURAREPRESENTANDOENLASEN
CIUDAD EL4EATRO2EGIO JUTASDELARCOLOSBUSTOSDEDOSPERSONAJES
!LMANSA CONTØ HASTA FINALES DE LA VINCULADOSALASARTES "ENAVENTEY#HAPÓ
PRIMERAMITADDELSIGLO88CONCUATRO ACOMPA×ADOSDEALEGORÓASYÉNGELES
0IQUERAS'ARCÓA 2AFAEL'ØMEZ#ORTÏS *ESÞSY3ÉNCHEZ5RRIBALARREA -Š*OSÏ h/RÓGENESDELAIN
DUSTRIADELCALZADOEN!LMANSA%LCASODELAFAMILIA#OLOMAv ENŠ*ORNADASDE%STUDIOS,OCALES !LMANSASIGLO88
NŽ !LMANSA P 
0IQUERAS'ARCÓA 2AFAEL h!LMANSA$ESARROLLOECONØMICOYURBANOv EN#UADERNOSDE'EOGRAFÓA 
5NIVERSIDADDE6ALENCIA 6ALENCIA
#OMOELNOMBREINDICA 2EGIO SIGNIFICAALGOGRANDE MAGNÓFICO SUNTUOSO9AQUESERÓAAPARTIRDEESTOS
MOMENTOSELTEATROMÉSIMPORTANTEDELACIUDAD
 0ASCUAL#LEMENTE,¤PEZ

%,4%!42/2%')/ DUCEN UNA SERIE DE DESAVENENCIAS QUE


%L2EGIOFUEYESUNODELOSPRIN FINALMENTESERESOLVIERONFELIZMENTE
CIPALESTEATROSQUEACTUALMENTETIENELA 5NAVEZQUEELVIEJOTEATROSECEDEAL
CIUDADDE!LMANSA3ECONSTRUYØAFINA CONSISTORIO ÏSTECOMIENZAALLEVARACABO
LESDELADÏCADADELOSTREINTADELSIGLO LASBASESDELCONCURSOPARASUCONSTRUC
88 SIENDOELDEOCTUBREDELA CIØN Y EXPLOTACIØN ,AS BASES DE DICHO
FECHADESUINAUGURACIØN CONCURSO FUERON PUBLICADAS EN APENAS
!NTESDEQUECOMENZARAAERIGIRSEEL UN MES 0RIMERO APARECIØ EN LA 'ACETA
PRIMEREDIFICIOTEATRAL LASREPRESENTACIO DE-ADRID ELDEJUNIODEUNOS
NESESCÏNICASSEREALIZABAN SEGÞN0ÏREZY DÓASDESPUÏS ELDEJULIODE ENEL
2UIZDE!LARCØN ENTABLADOSINSTALADOSEN "OLETÓN/FICIALDELA0ROVINCIADE!LBACETEEL
LAVÓAPÞBLICAYENPOSADAS,UEGO ENLA DEJULIODEENEL$EFENSORDE!L
#ASA'RANDE4AMBIÏNENUNAPOSADALLA BACETEYELDEJULIODELMISMOMES EN
MADADE3AN*OSÏ ENLACALLE3AN2OQUE EL%CODE!LMANSA4RANSCURRIDOELPLAZO
HOY!NICETO#OLOMA CUYAPOSADAESTABA FIJADONOSEPRESENTØPROPOSICIØNALGU
ENLOQUEACTUALMENTEESUNACASADELA NA RESULTANDODESIERTOELCONCURSOEL
HEREDERADE$ON*UAN6ICENTE4ORRES DEAGOSTODE
%L PRIMER LOCAL ACONDICIONADO PARA %N EL VERANO DEL MISMO A×O SE
LAS REPRESENTACIONES DE OBRAS TEATRALES FORMØUNA3OCIEDADLLAMADAh,A&ESTI
FUEEL4EATRO0RINCIPAL CONSTRUIDOENEL VAL!LMANSE×Av CUYOPRESIDENTEERA*OSÏ
ÞLTIMOTERCIODELSIGLO8)8%LNOMBRE 2ODRÓGUEZ 2UANO 0ENSARON EN CONS
DEh0RINCIPALvSEDEBIØ SEGÞN*OSÏ0ÏREZ TRUIR UNA ESPECIE DE TEATRO PROVISIONAL
Y2UIZDE!LARCØN ENELENSANCHEDEL0ASEODELA'LORIETA
PORIMITARLADENOMINACIØNDETEA CONOCIDOCOMOEL4EATRODE6ERANO
TROS DE CAPITALES DONDE EXISTÓAN VARIOS ,A 3OCIEDAD ESTABA COMPUESTA POR
PEROENELCASODE!LMANSA ÏSTEERAEL *OSÏ2ODRÓGUEZ2UANO !NTONIO'ØMEZ
ÞNICOHASTAQUESECONSTRUYERAEL2EGIO 3ÉEZ Y 2OGELIO "LANCO .AVALØN %STOS
ENLATERCERADÏCADADELSIGLO88 TRES EMPRENDEDORES ALMANSE×OS ADQUI
%L 4EATRO 0RINCIPAL ESTABA REGIDO RIERONUNGRANSOLARPORPESETAS
POR LA h3OCIEDAD &ILANTRØPICAv QUE UBICADO ENTRES LAS CALLES 3AN &RANCISCO
SE ENCARGABA DE DIRIGIR Y MANTENER EL Y!NTONIO-AURA CONOCIDOCOMOh%L
EDIFICIO %L  DE NOVIEMBRE DE  #ORRALAZOv 3EGUIDAMENTE PIDIERON AL
DEBIDOALESTADORUINOSOQUEPRESENTA !YUNTAMIENTO LA CESIØN DEL VIEJO4EA
BA DECIDIERONTANTOSUPRESIDENTE,UIS TRO0RINCIPALCONLACONDICIØNDEHACER
#ORTINA 'ONZÉLEZ COMO LOS COMPO LASREFORMASNECESARIASPARAPERMITIRLAS
NENTES QUE FORMABAN DICHA SOCIEDAD REPRESENTACIONES TEATRALES MIENTRAS SE
ENTREGAREL0RINCIPALYTODOSSUSBIENES LLEVABA A CABO LA CONSTRUCCIØN DE UNO
AL!YUNTAMIENTOPARAQUELEVANTARANUN NUEVOENELSOLARQUEHABÓANCOMPRADO
NUEVO TEATRO BIEN EN EL MISMO LUGAR &INALMENTE ELCONSISTORIOESTUDIØLAPE
O EN OTRO LOCAL MÉS APTO! PARTIR DE TICIØNYFUEAPROBADA
ESTEMOMENTOHASTAQUESEINAUGURAEL %L PROYECTO PARA ERIGIR ESTE NUEVO
NUEVOEDIFICIOTEATRALEN SEPRO COLISEO FUE DISE×ADO POR *ULIO #ARRI
0ÏREZY2UIZDE!LARCØN *OSÏ (ISTORIADE!LMANSA!PUNTES -ADRID P
0ÏREZY2UIZDE!LARCØN *OSÏ /P#ITP
#ORTÏS)BÉ×EZ %MILIA h%NTORNOAL4EATRO0RINCIPALDE!LMANSAv EN%NSAYOS 5NIVERSIDADDE
#ASTILLA ,A-ANCHA P 
%LEDIFICIOSELEVANTØENELMISMOLUGARDONDESEENCONTRABAINSTALADOEL#IRCO&REDIANI DEPROCEDENCIA
ITALIANA³STETUVOQUEVENDERTODOSUMATERIALCIRCENSEAh,A&ESTIVAL!LMANSE×Av YAQUESEARRUINARONDEBIDOA
LASCOPIOSASLLUVIASQUEOCASIONARONLAPÏRDIDADELCIRCO
%NLAACTUALIDADAESTAVÓASELECONOCECOMOCALLE.UEVA
%,4%,¼.$%"/#!$%,4%!42/2%')/$%!,-!.3! 

LERO 0RAT UNO DE LOS ARQUITECTOS MÉS PRØAFINALESDELPASANDOASERPRO


PRESTIGIOSOSYDESTACADOSQUETRABAJØNO PIEDADMUNICIPAL
SØLO EN LA PROVINCIA DE!LBACETE SINO %N CUANTO AL EDIFICIO SE LEVANTA EN
TAMBIÏN FUERA DE ELLA %L  DE ABRIL UN SOLAR QUE DA A DOS CALLES ,A FACHA
DELOSTRESSOCIOS *OSÏ2ODRÓGUEZ DAPRINCIPALSEABREAUNADELASARTERIAS
2UANO !NTONIO'ØMEZ3ÉEZY2OGELIO PRINCIPALES DE ESTA CIUDAD LA CALLE 3AN
"LANCO.AVALØN PRESENTARONUNACARTA &RANCISCO DONDESECONCENTRANUNGRAN
DIRIGIDAAL!YUNTAMIENTODONDEEXPO NÞMERODEVIVIENDASBURGUESAS
NÓANTODASLASCONDICIONESDELPROYECTO ,A FACHADA PRINCIPAL DEL TEATRO DE
³STASFUERONACEPTADAS5NOSMESESDES ASPECTO CLASICISTA ES DE TIPOLOGÓA PALA
PUÏS ELDEJULIO FUEAPROBADOELPRO CIEGAURBANA%STÉCOMPARTIMENTADAEN
YECTOPORTODALAPLANADELCONSISTORIO VARIOSCUERPOS DONDESECONCENTRANLOS
PARAPROCEDERASUCONSTRUCCIØN(ABRÓA ELEMENTOSARQUITECTØNICOSYDECORATIVOS
QUEESPERARSØLOUNA×OPARAQUEEL MÉSCARACTERÓSTICOS QUEDANDOLAFACHADA
DEOCTUBREDEEL'OBERNADO#IVIL POSTERIORMÉSSENCILLAENSUTRATAMIENTO
DE!LBACETE 6ICENTE 2OMERO FIRMARA ORNAMENTAL3EENCUENTRARETRANQUEADA
ELPERMISODEAPERTURAQUEDANDOFINAL TRES METROS CON RESPECTO A LA LÓNEA DE
MENTEINAUGURADO LA CALLE FORMANDO UNA PEQUE×A PLAZA
,OSBIENESDELTEATROESTABANDIVIDI DONDE EL EDIFICIO TEATRAL ADQUIERE UNA
DOSENTRELOSTRESSOCIOSDELASIGUIENTE MAYORVISIBILIDADPARASERCONTEMPLADO
MANERA*OSÏ2ODRÓGUEZPOSEÓALAMITAD ENCONJUNTOESELLUGARPORDONDEEL
2OGELIO "LANCO UNA CUARTA PARTE Y LA PÞBLICO ACCEDE Y TAMBIÏN LA CARTA DE
RESTANTE!NTONIO 'ØMEZ 3ÉEZ 0ASADOS PRESENTACIØNALACIUDAD 
UNOSA×OS EN *OSÏ2ODRÓGUEZSERÉ
EL ÞNICO PROPIETARIO DEL4EATRO 2EGIO &!#(!$!$%,4%!42/2%')/
ADQUIRIENDOLASACCIONESDESUSSOCIOSY !,-!.3!&IG
PASANDOASERDELAh#OMPA×ÓA*OSÏ2O 3ETRATADEUNAFACHADAQUESEDIVIDE
DRÓGUEZ3!vREPRESENTADAPOR*OSÏ2O ENDOSCUERPOSONIVELES MÉSUNÉTICO
DRÓGUEZ'ARCÓA QUELOCORONA
(ASTAHACEESCASAMENTEUNA×OESTE %LPRIMEROPRESENTAUNALMOHADILLA
TEATROAÞNERADEPROPIEDADPRIVADAYA DODANDOUNEFECTODEROBUSTEZ#ONS
QUE SEGUÓA PERTENECIENDO A LA FAMILIA TADECUATROVANOSADINTELADOSQUEDAN
2ODRÓGUEZ%L!YUNTAMIENTOLOCOM ACCESOALINGRESODELEDIFICIO DOSENLOS
*ULIO#ARRILERO0RAT  FUEARQUITECTOMUNICIPALDE!LBACETEDESDEHASTAYARQUITECTO
PROVINCIALDESDEHASTA3EGÞN%LIA'UTIÏRREZ #ARRILERODESPLIEGAENTODOSSUSPROYECTOSUNSENTIDODEJE
RARQUÓAYUNAESPECIALSENSIBILIDADPARALACOMPOSICIØN!DEMÉSDEPROYECTAREL4EATRO2EGIODE!LMANSA VAAREALIZAR
OTROSEJEMPLOSDEARQUITECTURATEATRALENTREELLOS ELMÉSVANGUARDISTAESELDESAPARECIDO4EATRO#APITOLDE!LBA
CETEDELA×O QUESELEVANTABAENLAPLAZADEL!LTOZANO6ÓD 'UTIÏRREZ-OZO %LIA %LDESPERTARDEUNA
CIUDAD!LBACETE  #ELESTEEDICIONES -ADRID P 
#ORTÏS)BA×EZ %MILIA /P#ITP
,AFAMILIA2ODRÓGUEZESCONOCIDAPORTODALASOCIEDADALMANSE×ADESDEPRINCIPIOSDELSIGLO88POREL
AMPLIOABANICODEEMPRESASQUETUVIERONENESTEMUNICIPIOBODEGADEVINOSYVINAGRES CERÉMICA FÉBRICADE
JABONES ETC !DEMÉSDEERIGIRESTE4EATRO2EGIODE!LMANSAVANALEVANTAROTROSDOSEJEMPLOSDEARQUITECTURA
PARAELOCIO UNOEN9ECLA-URCIA YELOTROEN!YORA6ALENCIA %NLAACTUALIDADSØLOESTÉENPIEEL4EATRO2EGIO
DE!LMANSAYELDE!YORA YAQUEELDE9ECLAFUEDESTRUIDOPARACONSTRUIRENSUSOLARUNASVIVIENDAS
%NESTOSMOMENTOSELPROYECTODEREHABILITACIØNDELTEATRO REALIZADOPORELARQUITECTOMADRILE×O-ARIANO
#UEVAS#ALATAYUDYSUEQUIPO HASIDOAPROBADOPOREL!YUNTAMIENTO-ARIANO#UEVASTIENEUNAGRANEXPERIENCIA
ENLAREHABILITACIØNDETEATROSYAQUEHATRABAJADOENLOSDE%LDAY!SPE!LICANTE %LEQUIPOQUEHAREDACTADOEL
PROYECTOLOHAHECHODESDEUNPUNTODEVISTAFUNCIONAL PARAADECUARELTEATROALASNECESIDADESDELOSESPECTÉCULOS
ACTUALESYALMISMOTIEMPODESDELAPERSPECTIVADELASEGURIDAD PARAADAPTARLOALANORMATIVAVIGENTE
! RCHIVO( ISTØRICO- UNICIPALDE! LMANSA!(-! ,EGAJO#ARPETA# #0ROYECTODE
TEATROPARA!LMANSA-EMORIADESCRIPTIVADEJUNIODE
'RACIASAQUELOSPLANOSORIGINALESSECONSERVANENEL!(-!PODEMOSOBSERVARQUEENELPRIMERPRO
YECTOLAORNAMENTACIØNDELAFACHADAERAMÉSEXUBERANTEQUELAQUEFINALMENTESELLEVØACABO
 0ASCUAL#LEMENTE,¤PEZ

ENMARCADOSPORCOLUMNASCONCAPITE
LESDEORDENJØNICO%LPRIMERTERCIODE
LOSFUSTESDELASCOLUMNASSONESTRIADOS
QUEDANDOELRESTOLISO%NLOSLATERALESDE
ESTESEGUNDOCUERPOSEABRENDOSVANOS
RECTANGULARESCORONADOSPORUNFRONTØN
TRIANGULARVOLADO
0ORENCIMADEESTECUERPOSELEVANTA
ELÉTICO DONDECORREUNAVOLADACORNISA
DELACUALNACEELANTEPECHO%NLAPARTE
CENTRALSEREPRESENTAELESCUDODELMUNI
CIPIODE!LMANSA DECORADOENLAZONA
INFERIOR CON UNA MÉSCARA DE TEATRO Y
UNASMÏNSULASRI×ONADASCONDECORACIØN
VEGETAL QUE ENVUELVEN TODO EL ØVALO
%N LA ZONA INFERIOR DEL ESCUDO APARE
CE LA SIGUIENTE INSCRIPCIØNh4%!42/
2%')/v4ODO ELLO QUEDA ENMARCADO
&IG$IBUJODELPROYECTODELAFACHADADEL4EATRO PORUNASPILASTRASASUVEZCORONADASPOR
2EGIO!LMANSA
UNOSFLORONES
!AMBOSLADOSSELEVANTANUNOSTO
LATERALES Y OTROS DOS HORIZONTALES CUYA RREONES CON TRES VANOS RECTANGULARES
FUNCIØNSONLASTAQUILLAS,OSTRESVANOS DONDE SE UBICAN LAS ESCALERAS QUE DAN
PRINCIPALESSEENCUENTRANCORONADOSPOR ACCESOTANTOALSEGUNDOCOMOALTERCER
UNAMARQUESINACORRIDADEGRANDESDI PISO%NLAPARTESUPERIORDELOSTORREO
MENSIONES Y LAS TAQUILLAS POR OTRAS MÉS NESCORREUNACORNISA YSOBREÏSTA UNA
PEQUE×AS%STASMARQUESINASESTÉNCOM CORONACIØNDEANTEPECHO
PUESTAS DE MADERA MACIZA QUE SE SUS %N CUANTO AL MÏTODO CONSTRUCTIVO
TENTAN EN PÏRGOLAS DE FORJA ANCLADAS AL DELAFACHADAPRINCIPAL ESTÉCONSTITUIDA
MUROYREVESTIDASCONLISTONESDEMADE PORUNMURODECINCUENTACENTÓMETROS
RA UNAS BARNIZADAS Y OTRAS PINTADAS DEL DEESPESORCONFÉBRICADEMAMPOSTERÓA
MISMOCOLORQUELASVENTANASDELAFA COGIDA CON MORTERO DE CEMENTO EXIS
CHADA0ORENCIMADELASMARQUESINASDE TIENDOVERDUGADASDELADRILLOMACIZOEN
LASTAQUILLASHAYDOSVANOSCORONADOSPOR SENTIDO HORIZONTAL Y PILARES EN EL VER
UNA ESPECIE DE FRONTONES TRIANGULARES TICALQUEREMARCANLOSHUECOS*UNTOAL
QUEBRADOS REVESTIMIENTODELMORTERODECEMENTO
%NELSEGUNDOCUERPO SEABRENTRES ALGUNASZONASPRESENTANLADECORACIØNDE
VANOSRECTANGULARESDISPUESTOSSIMÏTRICA PIEDRAARTIFICIALQUEAPARECEENLOSFRON
MENTEALOSDELPRIMERO%STOSAPARECEN TONESTRIANGULARESQUECORONANLOSVANOS
.ORMALMENTELOSELEMENTOSDESOPORTE COLUMNASOPILASTRAS VANAESTARPRESENTESENLASFACHADASDELOS
EDIFICIOSTEATRALES SIENDOUNSÓMBOLOOSIGNODISTINTIVO
%LESCUDOPRESENTALASSIGUIENTESARMAS4RAEESCUDOPARTIDO!LADIESTRASEREPRESENTAUNCASTILLO SOBRE
UNASROCASNATURALES!SINIESTRA SOBREUNBASAMENTO SEALZAUNOBELISCOCONSEISBANDERAS CORONADODEUNLEØN
DEOROARMADODEESPADA,ASARMASQUEAPARECENENESTEESCUDONOSONTODASLASQUETIENE YAQUEFALTANAL
GUNASDEELLAS%LCASTILLOESLAPRIMERADELASARMASQUESEREPRESENTAENELPRIMITIVOESCUDO VIENEASIGNIFICARLA
FORTALEZAQUETENÓAESTAVILLAYQUEAÞNSIGUETENIENDO%NELOTROCUARTELSEREPRESENTAUNOBELISCOCORONADOCON
LEØN%STEARMAVIENEASIGNIFICARELRECUERDODELABATALLAQUESELIBRØENESTOSCAMPOSELDEABRILDE
CONOCIDACOMOLA"ATALLADE!LMANSA ENTRELOSCANDIDATOSALTRONOESPA×OL EL!RCHIDUQUE#ARLOSDE!USTRIAYEL
NIETODE,UIS8)6 EL$UQUEDE!NJOU &ELIPE6"ORBØN %STEENFRENTAMIENTOFUEFAVORABLEALASTROPASBORBØ
NICASPARALAOCUPACIØNDEL2EINODE6ALENCIAYAÞNDETODALA#ORONADE!RAGØN QUEAPOYABAAL!RCHIDUQUE
#ARLOS 6ÓD 'ARCÓA 3AÞCO"ELÏNDEZ ,UIS'UILLERMO (ERÉLDICAMUNICIPALDELAPROVINCIADE!LBACETE )NSTITUTO
DE%STUDIOS!LBACETENSESh$ON*UAN-ANUELv !LBACETE P 
%,4%,¼.$%"/#!$%,4%!42/2%')/$%!,-!.3! 

ENLASCOLUMNASDEORDENJØNICO ENEL %N LA PLANTA BAJA SE ENCUENTRA EL


ESCUDODELMUNICIPIOYENLOSFLORONES PATIODEBUTACASYLOSPALCOSDELASPLA
%LPRIMERCUERPOESTÉREVESTIDOCON TEAS COMPARTIMENTADOS %N LA SEGUNDA
MORTERODECEMENTO SIMULANDOUNAL EL ANFITEATRO PRINCIPAL CON DOSCIENTAS
MOHADILLADOREALIZADOCONLISTONESYCON LOCALIDADES COMUNICÉNDOSE CON EL CA
ACABADO DE PINTURA SINTÏTICA DE COLOR RACTERÓSTICOAMBIGÞOSALADEFUMARQUE
SALMØN ,AS CORNISAS ESTÉN CONSTITUIDAS SERVÓAENLOSCOMIENZOSYENLOSDESCAN
CON LADRILLO MACIZO COLOCADAS EN FILAS SOSDELASOBRASPARARELACIONARSE HABLAR
QUEVUELANLIGERAMENTEUNASSOBREOTRAS YSERVISTOPORELRESTODELPÞBLICO0OR
COMPENSANDO ESTE VUELO HACIA EL INTE ÞLTIMO ENELPISOSUPERIOR ELANFITEATRO
RIOR DE LA FACHADA ,OS ANTEPECHOS QUE SEGUNDOCONOCIDOPOPULARMENTECOMO
CORONAN LA PARTE CENTRAL DE LA FACHADA hGALLINEROv CONAPROXIMADAMENTEUNAS
SE FABRICARON DE LADRILLO REVESTIDO CON DOSCIENTASLOCALIDADES%NESTAPLANTASE
MORTERODECEMENTO DISPONÓA LA CABINA CINEMATOGRÉFICA CON
/TRO ASPECTO INTERESANTE A SE×ALAR CHIMENEADEVENTILACIØN
ESELTRATAMIENTODELOSVANOS$OSCAR ,AEXISTENCIADEESTETEATROHASIGNI
GADEROSDEMADERACONGEOMETRÓAREC FICADOYSIGNIFICAMUCHOPARALASOCIEDAD
TANGULARDANLAFORMAALOSDINTELESDE ALMANSE×A0ORUNLADO UNAGRANDÓSIMA
LOSHUECOSDELAFACHADA%LALFÏIZARDE SATISFACCIØN PARA TODOS LOS ALMANSE×OS
LOSVANOSCENTRALESDELSEGUNDOCUERPO YPOROTROLADO SIRVIØPARAAGRADECERA
DE LA FACHADA PRINCIPAL ESTÉ REALIZADO TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE DEDICARON
PORBALDOSASCERÉMICAS PARAELDESAGàE SUS ESFUERZOS Y CAPITALES A LA CONSTRUC
DELAGUA%LRESTODELOSALFÏIZARESESTÉN CIØNDEESTENUEVOEDIFICIO PARAQUEEN
CONSTRUIDOSSOBREELMUROPROPIAMENTE ÏL SE PUDIERAN DESARROLLAR TODOS LOS ES
DICHO CONUNAPEQUE×APENDIENTEPARA PECTÉCULOS Y REPRESENTACIONES TEATRALES
EVACUARELAGUADELLUVIA,OSVANOSSE QUELLEGABANAESTACIUDAD
ERIGEN DE MANERA QUE SUS DIMENSIO
NES CRECEN A MEDIDA QUE SE ACERCAN A %,4%,¼.$%"/#!
LACALLE ESDECIR LOSPLANOSQUEDEFINEN #OMOYAINDICAMOS ELTELØNDEBOCA
LASJAMBASNOESTÉNTOTALMENTEVERTICA ESELQUECIERRALAEMBOCADURADELESCENARIOY
LES SINOINCLINADOS ALIGUALQUELOSDEL ESTÉECHADOANTESDEQUEEMPIECELAFUNCIØN
DINTELYUMBRAL TEATRALYDURANTELOSENTREACTOSOINTERMEDIOS
,ADISTRIBUCIØNDELINTERIORDELTEA 3ERVÓAPARAOCULTARELESCENARIOANTESDE
TROPRESENTAELSIGUIENTEESQUEMA SE×A QUEDIERACOMIENZOLAFUNCIØNYMARCAR
LANDOLOSTRESÉMBITOSPRINCIPALESZONA LOSDISTINTOSDESCANSOSDELASOBRAS QUE
DEINGRESOOhHALLv SALAYESCENARIO%STA SE APROVECHABAN PARA CAMBIAR EL ESCE
DISPOSICIØNESPERPENDICULARALAFACHADA NARIO DE NUEVOS DECORADOS ,A MANIO
PRINCIPAL CONLOQUEELEJEDESIMETRÓA BRADESUBIRYBAJARSEREALIZABAAMANO
QUEDIVIDEÏSTACOINCIDECONELEJEQUE DESDELOSLATERALESATRAVÏSDEUNSISTEMA
ATRAVIESAELCENTRODELASALAYELESCENA DEPOLEAS
RIO,ASALADELTEATROPRESENTADIFERENTES .ORMALMENTETODOTEATROIMPORTANTE
NIVELESDELOCALIDADESPARALOSESPECTADO CONTABACONSUTELØNDEBOCA,ATEMÉ
RES%STAESTRUCTURACIØNDELASALASERVÓA TICAQUESEDESARROLLABAENESTOSGRANDES
PARADISTINGUIRDENTRODELTEATROALASDI LIENZOSQUESERVÓANDEAMBIENTACIØNALA
FERENTESCLASESSOCIALESQUEFRECUENTABAN SALA SOLÓASERBASTANTEVARIADA DESDETEMAS
ESTOSLUGARES HISTØRICOSPASANDOPORLOSMITOLØGICOS
,ADESCRIPCIØNQUEHEMOSHECHODELINTERIORDELTEATROCORRESPONDEALASZONASENQUECONSTAACTUAL
MENTEELTEATRO#OMOHEMOSCOMENTADOANTERIORMENTE SEHAREALIZADOUNPROYECTODEREHABILITACIØNDELTEATRO
QUEMODIFICARÉALGUNASZONASDELEDIFICIO RESPETANDOLOSTRESPISOSDELASALATEATRALPATIODEBUTACASCONPLATEAS
ANFITEATROYELGALLINERO 
 0ASCUAL#LEMENTE,¤PEZ

%L BOCETO QUE REALIZA &RANCISCO


0ASTOR PARA EL TELØN DE BOCA DEL4EA
TRO 2EGIO DE!LMANSA ESTÉ PINTADO EN
ACUARELA SOBRE CARTØN 3US MEDIDAS SON
CMDEANCHOPORCMDELARGO,O
CONOCEMOS GRACIAS A QUE SE CONSERVA
ENELARCHIVODELAFAMILIA0ASTOR%NLA
PARTEINFERIORDELBOCETOSEENCUENTRALA
SIGUIENTE INSCRIPCIØNh4EATRO!LMANSA
4ELØNDE"OCAv

"/#%4/$%,4%,¼.$%"/#!
4%!42/2%')/!,-!.3!&IG
,ATEMÉTICAREPRESENTADAENELBOCE
TODELTELØNESCASILAMISMAQUELAQUE
FINALMENTEEJECUTAENELLIENZOORIGINAL
AUNQUESEPUEDENOBSERVARLASDIFEREN
CIASEXISTENTESENTRELAIDEAORIGINALYLA
QUEFINALMENTELLEVØACABO
%LTEMAPRINCIPALESDECARÉCTERMITO
LØGICO %L*UICIODE0ARIS3EDEJAENTREVER
TRASUNOSGRANDESCORTINAJESDISPUESTOSA &IG"OCETODELTELØNDEBOCA4EATRO2EGIO
!LMANSA
LADERECHADELESPECTADORQUENOSINVITAN
AOBSERVARLAESCENA!PARECEREPRESENTA DOLAESCENA DE%L*UICIODE0ARIS!LA
DO!POLODIOSDELAMÞSICAYDELAPOE IZQUIERDA DOS FIGURAS FEMENINAS QUE
SÓA PORTANDOLAARPAYSENTADOSOBREUNA SONLASMUSASUNADEELLAS DEESPALDAS
ESCALINATAJUNTOALGRUPODELASTRESDIOSAS PORTAENSUSMANOSUNAPANDERETAQUE
GRIEGAS!TENEA 6ENUSY(ERA&INALMENTE ESLAALEGORÓAALADANZAYLAOTRALLEVA
ELEGIRÉA(ERA DIOSADELADISCORDIA!LRE UNA ARPA SÓMBOLO DE LA MÞSICA! LOS
DEDORDEESTAESCENAPRIMAVERALDETONOS PIESDEÏSTA SEDESARROLLAUNAESPECIEDE
VERDESYAZULESREVOLOTEANUNGRUPODE MEDALLØNOVALADOENMARCADOPORUNAS
PUTTISALADOSSOBREUNFONDOVEGETALTRAS AMPLIAS VOLUTAS DONDE SE REPRESENTA
UNTEMPLOCLÉSICO%NMARCANDOLAESCENA TRASUNFONDODEPAISAJE !POLOY$AFNE
SEDESARROLLANUNASMOLDURASCONANGULO SOSTENIENDOENSUSMANOSLACORONADE
SASFORMASARRI×ONADAS LAUREL!LADERECHADELESPECTADORTRES
! AMBOS LADOS APARECEN UNAS CO MUSASLALITERATURA LATRAGEDIAYLACO
LUMNAS CON FUSTE ESTRIADO 3OBRE EL MEDIA TODASELLASVISTENUNOSAMPULO
CAPITEL SE ALZAN TRES FIGURAS FEMENINAS SOS MANTOS AZULES Y ROJOS %N LA ZONA
DESNUDAS TODAS ELLAS ENTRELAZADAS QUE INFERIORSEDESARROLLAOTROMEDALLØNEN
SOSTIENENUNACOPACONABUNDANTESFLO MARCADO CON AMPLIAS VOLUTAS EN CUYO
RES%NELEJECENTRALDELAMOLDURASE INTERIOR SE REPRESENTAN DOS PERSONAJES
REPRESENTA A CUPIDO RECOSTADO OBSER DECARÉCTERMITOLØGICO
VANDOLAESCENAMITOLØGICA %NTRE AMBOS MEDALLONES APARECEN
%N EL PRIMER PLANO DEL TELØN DE DOSFIGURASFEMENINASUNATUMBADACON
BOCA SE DESENVUELVEN UNA SERIE DE CUPIDO A LA DERECHA CON LOS OJOS VEN
PERSONAJES UNOS DIRIGIENDO SU MIRADA DADOS YLAOTRASEMIDESNUDA LLEVANDOEL
HACIAELESPECTADORYOTROSCONTEMPLAN TORSOALDESCUBIERTO
0ARAUNMAYORCONOCIMIENTODELAOBRADE&RANCISCO0ASTORVID -ARTÓ0ASTOR !MPARO &RANCISCO
0ASTOR5NESCENØGRAFOVALENCIANO  !JUNTAMENTDE0ATERNA 6ALENCIA
%,4%,¼.$%"/#!$%,4%!42/2%')/$%!,-!.3! 

&IG2EVERSODELTELØNDEBOCA)NSCRIPCIØN

SIGNIFIQUEELAPOGEODELAINDUSTRIALIZA
&IG4ELØNDEBOCA4EATRO2EGIO!LMANSA CIØNDELPRIMERTERCIODELSIGLO88QUE
TUVO!LMANSAIMPULSADOPORLASFAMILIAS
%NLAZONASUPERIORDELTELØNSEDI 2ODRÓGUEZY#OLOMA
BUJALABAMBALINAQUEESUNAESPECIEDE %NELMEDALLØNDELADERECHAAPARE
AMPLIOCORTINAJEMUYORNAMENTADO%N CENDOSVENDIMIADORES LAFIGURAFEMENI
TODALACOMPOSICIØNSECONJUGALAREPRE NAPORTAENSUSMANOSRACIMOSDEUVAY
SENTACIØNDELASFIGURASYELPAISAJECON ALLADODELAMASCULINA SEREPRESENTAUN
LOSELEMENTOSORNAMENTALES CANASTOREPLETODEUVAS
%L TELØN DE BOCA QUE EJECUTA ES UN 0ORLOTANTOENESTOSDOSMEDALLONES
ØLEOSOBRELIENZO&INALMENTELATEMÉTI QUEDANREFLEJADOSLAINDUSTRIAYELCAMPO
CA REPRESENTADA ES LA MISMA QUE LA DEL LOSDOSMOTORESECONØMICOSQUESIRVIE
BOCETO VARIANDO ALGUNOS DETALLES QUE RONPARAQUESEDESARROLLASEESTACIUDAD
IREMOSVIENDOACONTINUACIØN 4ODA LA ESCENA ESTÉ ENMARCADA A
,AFIGURADECUPIDOQUESEENCUENTRA AMBOSLADOSPORUNASPILASTRAS ENCUYO
ENPRIMERTÏRMINOJUNTOALAMUSAQUE INTERIORSEDESARROLLANGRUTESCOSQUETER
ESTÉRECOSTADA LAELIMINA YENSULUGAR MINANENJARRONESCONFRUTAS%STETIPO
APARECE EL ESCUDO DEL MUNICIPIO6ISTE DETELONESDEBOCAPRESENTANMÞLTIPLES
UN AMPULOSO MANTO AZUL CON EL TORSO PUNTOSDEFUGAYPERSPECTIVASABIERTASA
AL DESCUBIERTO ,A ZONA INFERIOR SE OR ESPACIOSINFINITOS
NAMENTACONDECORACIØNFLORALFORMAN
DOUNAESPECIEDEALFOMBRAVEGETAL3E 4%,¼.$%"/#!4%!42/2%')/
PUEDEOBSERVARQUEENUNLADODELESCU !,-!.3!&IG &OTOGRAFÓA#ECILIO
DOHAYUNPEQUE×OORIFICIOQUESERVÓA 3ÉNCHEZ4OMÉS
DEMIRILLAPARAVERLASALAANTESDEQUE %N LA ZONA CENTRAL DEL REVERSO DEL
DIERACOMIENZOLAFUNCIØN TELØN DE BOCA A LA ALTURA DE DONDE SE
,AFIGURAMASCULINADEESPALDASCON REPRESENTA EL ESCUDO DEL MUNICIPIO
MANTOROJOQUEOBSERVALAESCENAPRIN APARECEINSCRITOh&RANCISCO0ASTOR0IN
CIPALLACORONA TORESCENØGRAFO 0ADREDE(UÏRFANOS 
%NLAESCENADEL*UICIODE0ARÓSSU Ž6ALENCIAv
PRIMEAUNADELASFIGURASFEMENINASQUE
SEENCUENTRACONTEMPLÉNDOLA 2%6%23/$%,4%,¼.$%"/#!
%NELMEDALLØNDELAIZQUIERDASERE ).3#2)0#)¼.&IG
PRESENTAADOSFIGURAS UNADEELLASCON
CASCO Y LLEVANDO EN SU MANO UNA ES ,!/2.!-%.4!#)¼.
PECIEDECORONA%LFONDODELAESCENA $%,!3!,!
YANOESELPAISAJEQUEVEÓAMOSREPRE *UNTO A LA REALIZACIØN DEL TELØN DE
SENTADOENELBOCETOSINOUNASERIEDE BOCA &RANCISCO0ASTORDECORØLASALADE
EDIFICIOS FABRILES CON CINCO CHIMENEAS BUTACAS LO CUAL PERMITE CONTEMPLAR LA
INDUSTRIALES DE LADRILLO 0OSIBLEMENTE HOMOGENEIDAD ESTILÓSTICA DEL CONJUNTO
 0ASCUAL#LEMENTE,¤PEZ

&IGSY0INTURASDELASENJUTASDELAEMBOCADURA4EATRO2EGIO!LMANSA

,A EMBOCADURA PRESENTA UN ARCO DE CIØNCOMOCOMPOSITOR%NLAPARTESUPE


FORMACARPANELCONUNADECORACIØNDE RIOR DEL TONDO APARECEN TRES MUSAS CON
DOBLES COLUMNAS A AMBOS LADOS DONDE UNOSMOVIMIENTOSMUYEXAGERADOS5NA
EL PRIMER TERCIO DE ELLAS SON ESTRIA DEELLASPORTALALIRAALEGORÓADELAMÞ
DAS %L INTERCOLUNIO Y LA ROSCA DEL ARCO SICA YLAOTRA UNAMÉSCARAALEGORÓADEL
SE ENCUENTRAN DECORADOS CON UNA OR TEATRO %STASDOSFIGURASPORSUSAMPLIOS
NAMENTACIØN DE MOTIVOS ENTRELAZADOS MOVIMIENTOSDELOSMANTOSQUELASEN
GEOMÏTRICAMENTE%NLASENJUTASDELARCO VUELVENSEFUNDENENUNASOLA!LOSPIES
SE REPRESENTAN A CADA LADO EN TONDOS DEUNADEELLASSEREPRESENTAUNAÉGUILA
LOSBUSTOSDE*ACINTO"ENAVENTE %LFONDODETODAESTAESCENAALEGØRICAES
 COMEDIØGRAFOESPA×OLY2OBERTO UNCIELODENUBESAZULESYBLANCAS%NLA
#HAPÓ  COMPOSITORESPA×OL ZONACENTRALDELARCO DOSÉNGELESMÞSI
%STASPINTURASSONØLEOSSOBRELIENZOAD COSREVOLOTEAN UNOTOCANDOELVIOLÓNYEL
HERIDOALASENJUTASDELARCO OTROLLEVANDOENSUSMANOSUNAPARTITURA
%NLAENJUTADELAIZQUIERDAAPARECE #OMOHEMOSPODIDOVERELTEMARE
EN UN TONDO ENMARCADO CON HOJAS DE PRESENTADO TANTO EN LAS ENJUTAS DEL ARCO
LAUREL EL BUSTO DE "ENAVENTE QUE MIRA COMOENELTELØNDEBOCAESTÉNRELACIONA
HACIAELESPECTADOR%LPINTORREPRESEN DOS,ASALEGORÓASDELADANZA LAMÞSICA EL
TAAUN"ENAVENTEYACONSAGRADOENSU TEATRO LATRAGEDIA LACOMEDIA ETC APARE
TRABAJODECOMEDIØGRAFOESPA×OL%NLA CENTANTOENLASENJUTASCOMOENELTELØN
PARTESUPERIORDELTONDOSEDESARROLLAN DEBOCA YAQUEERAUNATEMÉTICAMUYRE
TRESMUSAS SONFIGURASALEGØRICASALUSIVAS CURRENTEPARALADECORACIØNDELOSTEATROS
ALASARTES5NADEELLASESLAALEGORÓADE
LAPINTURAYAQUEPORTAENSUSMANOSLA 0).452!3$%,!3%.*54!3
PALETAYLOSPINCELESDELPINTOR LAOTRA $%,!%-"/#!$52!
LAALEGORÓADELADANZA SONFIGURASDAN 4%!42/2%')/!,-!.3!&IGS
ZANTES CON AMPULOSOS MOVIMIENTOS Y Y &OTOGRAFÓA#ECILIO3ÉNCHEZ4OMÉS
CONTORNEADOSCUERPOS%LFONDODETODA %NCUANDOALTECHODELASALAPINTADO
ESTAESCENAESDECOLOROCRE%NLAPARTE CON LA TÏCNICA DE LA ACUARELA SOBRE SO
CENTRAL DEL ARCO DOS ÉNGELES IMITAN EL PORTE DE PAPEL SE ENCUENTRA ORNAMEN
MOVIMIENTODELASMUSASDANZANTES TADO CON AMPLIOS CASETONES EN CUYO
%N LA ENJUTA DE LA DERECHA SOBRE UN INTERIOR APARECEN UNA SERIE DE ROMBOS
TONDORODEADODEHOJASDELAURELAPARECE ,OS COLORES QUE PREDOMINAN SON TANTO
ELBUSTODE#HAPÓ$IRIGESUMIRADAHACIA LOSOCRESCOMOLOSAZULES
ELINFINITO3EREPRESENTAAUN#HAPÓCON 0OSIBLEMENTE CON LA RESTAURACIØN
BARBAYGAFAS ENSUETAPADECONSOLIDA QUESELLEVEACABODETODOELCONJUNTO
%SLAZONADESEPARACIØNENTRELASALAYELESCENARIO ESDECIR LABOCADELTEATRO
%,4%,¼.$%"/#!$%,4%!42/2%')/$%!,-!.3! 

LASALARECUPERARÉELESPLENDORQUETUVO CIPIOSDELAPROVINCIA !LMANSA (ELLÓNY


ENELDÓADESUINAUGURACIØN 6ILLARROBLEDO ESTÉNCOMENZANDOAREHA
,O CARACTERÓSTICO DE ESTE TEATRO HA BILITARESTOSEDIFICIOSPARAQUESIGANEN
SIDOQUEDESDEQUEFUECONSTRUIDOYTER FUNCIONAMIENTO
MINADATODASUORNAMENTACIØNEN !LMANSA DESDEÏPOCASPASADAS SIEM
HASTA LA ACTUALIDAD LAS REFORMAS QUE SE PREHATENIDOUNAGRANRELACIØNENELAS
HANREALIZADOENELEDIFICIOYENCONCRE PECTOARTÓSTICOCONEL,EVANTE DEBIDOEN
TOENLASALAHANSIDOMÓNIMAS%STAMOS GRANPARTEASUNOTABLEPROXIMIDAD5N
ANTE UN EDIFICIO QUE SE ENCUENTRA CASI EJEMPLODEELLOLOTENEMOSENESTETELØN
INALTERADO TANTOLADECORACIØNCOMOSU DEBOCAPARAEL4EATRO2EGIO
MONTAJE TRAMOYA PEINES BAMBALINAS %NLAACTUALIDAD SONPOCOSLOSTELO
CAMERINOS ETC$EESTAMANERALOSRES NESDE&RANCISCO0ASTORQUESECONSERVAN
TAURADORESPODRÉNRESPETARTODALAORIGI E INCLUSO PODEMOS AFIRMAR QUE EL DEL
NALORNAMENTACIØNQUEPRESENTALASALA 2EGIOESELÞNICO(ASTAELMOMENTONO
SABEMOSSI&RANCISCO0ASTORREALIZØ ADE
!,'5.!3#/.3)$%2!#)/.%3 MÉSDELTELØNDEBOCA ALGUNOSOTROSDE
&).!,%3 CORADOSPARAESTETEATRO0EROSÓESCIERTO
%L4EATRO2EGIODE!LMANSANOSØLO QUESEALQUILARONALGUNOSDECORADOSDESU
ESUNODELOSGRANDESTEATROSQUETIENE TALLERPARADETERMINADASACTUACIONESQUE
ESTACIUDADSINOTAMBIÏNDELAPROVINCIA SELLEVARONACABOENELTEATROALMANSE×O
DE!LBACETE³STACUENTACONCARACTERÓSTI *UNTOAESTETELØNDEBOCADEL2EGIO
COSEIMPORTANTESEJEMPLOSDEARQUITEC SECONSERVABAOTRODELDESAPARECIDO4EA
TURATEATRAL ENTREELLOSSE×ALAREL4EATRO TRO#OLISEUM%NLAACTUALIDAD ELSOLAR
#IRCODE!LBACETEQUE COMOSUNOMBRE LO OCUPAN UNOS MULTICINES QUE LLEVAN
INDICA PRESENTAUNAPLANTACIRCENSE&UE ELMISMONOMBREQUEELANTIGUOTEATRO
REHABILITADO E INAUGURADO EL  DE SEP (ASTAAHORA ESTAOBRAESTÉSINDOCUMEN
TIEMBREDEL TARYNOSABEMOSAQUÏPINTORESCENØ
%L 2EGIO JUNTO CON OTROS EJEM GRAFOPERTENECE
PLOSDEARQUITECTURAPARAELOCIOCOMO !DEMÉSENELMISMO4EATRO2EGIOSE
EL'RAN4EATRODE6ILLARROBLEDO DEAIRES ENCUENTRAELTELØNDEBOCADELANTIGUO
MODERNISTAS OEL4EATRO6ICTORIADE(E 4EATRO2EGIODE!YORA6ALENCIA 
LLÓN SON LOS EDIFICIOS TEATRALES MÉS IM 0OR ÞLTIMO SE×ALAR QUE CON LA RE
PORTANTES DE LAS PRIMERAS DÏCADAS DEL HABILITACIØNYLANUEVADOTACIØNQUESE
SIGLO88 HARÉ PRØXIMAMENTE EN ESTE TEATRO SE
-UCHOSDELOSEDIFICIOSTEATRALESDE RECUPERARÉ UN ESPACIO DEL PATRIMONIO
!LBACETEHANDESAPARECIDOENLASÞLTIMAS ARTÓSTICODE!LMANSAYSERÉUNREFERENTE
DÏCADASDELPASADOSIGLOYCONELLOSLOS DEESTUDIOENELTEMADELAARQUITECTURA
TELONESDEBOCA,AGRANMAYORÓA ALSER TEATRALDELAPROVINCIADE!LBACETE%STAS
DEPROPIEDADPRIVADA FUERONVENDIDOSY INVESTIGACIONES QUE SE ESTÉN LLEVANDO A
DESTRUIDOS SINQUELOSRESPECTIVOSAYUN CABOCOMPLEMENTARANLOSESTUDIOSSOBRE
TAMIENTOSINTERVINIERANPORRECUPERARLOS LA GRAN HISTORIA DEL TEATRO DE!LBACETE
%NLAACTUALIDAD LOSTRESGRANDESMUNI QUEYAHANSIDOPUBLICADOS
 #AULÓN -ARTÓNEZ !NTONIO   !PROXIMACIØN A LA HISTORIA Y CRØNICA RECIENTE DEL4EATRO #IRCO DE!LBACETE
  #UADERNOSALBACETENSES NŽ !LBACETE
0ARAUNMEJORCONOCIMIENTODELAHISTORIADELTEATROENLAPROVINCIADE!LBACETE VID #ORTÏS)BÉ×EZ
%MILIA %LTEATROEN!LBACETEENLASEGUNDAMITADDELSIGLO8)8$OCUMENTOS CARTELERAYESTUDIO )NSTITUTODE%STU
DIOS!LBACETENSESh$ON*UAN-ANUELv !LBACETE
,INARES6ALCÉRCEL &RANCISCO 2EPRESENTACIONESTEATRALESEN!LBACETE #ARTELERA COMPA×ÓASYVALO
RACIØN )NSTITUTODE%STUDIOS!LBACETENSESh$ON*UAN-ANUELv !LBACETE
/CHANDO-ADRIGAL %MILIA %LTEATROEN!LBACETEDURANTELAEDADDEPLATA  )NSTITUTODE%STU
DIOS!LBACETENSESh$ON*UAN-ANUELv !LBACETE
6·!3$%0%.%42!#)¼.$%).&,5%.#)!02%22!&!%,)4!
%.,!0).452!#!4!,!.!$%&).!,%3$%,3)',/8)8

#RISTINADELA#UESTA-ARINA

!PESARDESUCORTAVIDAEFECTIVA LA Y*AMES#OLLINSON  #ONLA


0RE 2APHAELITE"ROTHERHOOD GRUPODE IDEADERENOVARELANQUILOSADOPANORAMA
ARTISTAS FUNDADO EN )NGLATERRA EN  ARTÓSTICO VICTORIANO COMO CENTRO DE SU
REVOLUCIONØALGUNOSDELOSASPECTOSMÉS CREDO ESTEGRUPODEARTISTASTENÓACOMO
IMPORTANTES DEL ARTE PICTØRICO BRITÉNI REFERENCIAPRINCIPALLASARTESPLÉSTICASDEL
CO EXTENDIÏNDOSESUINFLUENCIADURANTE TRECENTOITALIANOYLOSPRIMITIVOSFLAMEN
TODALASEGUNDAMITADDELSIGLO8)8Y COS BUSCANDO CON ELLO LA VUELTA A UNA
PRINCIPIOS DEL 88 3U RADIO DE ACCIØN ÏPOCA LAMEDIEVAL CUYOSVALORESCONSIDE
NO SE LIMITØ SIMPLEMENTE AL TERRITORIO RABANMORALMENTEMÉSPUROSQUELOSDE
DELAS)SLAS"RITÉNICAS SINOQUEALCANZØAL LAHIPØCRITASOCIEDADVICTORIANAENLAQUE
RESTODELCONTINENTE PUDIÏNDOSERASTREAR VIVÓAN3USOBRASSECARACTERIZANPORUN
RASGOSPROCEDENTESDEESTACORRIENTEEN MINUCIOSODETALLISMO DERIVADODELAIDEA
ELARTEEUROPEODELMOMENTO%NSUEX DE CONSIDERAR QUE CADA CENTÓMETRO DEL
PANSIØNJUGARONUNIMPORTANTEPAPELLOS CUADROTIENELAMISMAIMPORTANCIA UNA
TRADICIONALESCANALESDEDIFUSIØNARTÓSTI INSPIRACIØNDIRECTAENLANATURALEZATANTO
CA INCORPORÉNDOSEADEMÉSALGUNOSOTROS PARALOSFONDOSVEGETALESCOMOPARAELES
NUEVOSQUERESULTARÉNDEVITALIMPORTAN TUDIODELAILUMINACIØN ELEMPLEODEUNA
CIAENELARTEDELSIGLO88 PALETADECOLORESPUROSYLUMINOSOSQUE
!LINDAGARENLATRANSMISIØNDELLEN SEYUXTAPONENENELLIENZOGRACIASALTRA
GUAJE PRERRAFAELISTA TANTO EN EL ARTE DEL TAMIENTODELØLEOENCAPASMUYFINASDE
TERRITORIO BRITÉNICO COMO EL EXTERIOR PINTURAYALEMPLEODEPEQUE×OSPINCELES
RESULTA ESPECIALMENTE IMPORTANTE DETER YLAUTILIZACIØNDEUNAIMPRIMACIØNBLAN
MINARQUÏPODEMOSENGLOBARBAJOLADE CA QUE LE APORTA UNA GRAN LUMINOSIDAD
NOMINACIØNDEiPRERRAFAELISTAw%NRIGOR A LA OBRA ,OS TEMAS EMPLEADOS POR LOS
TANSØLODEBERÓAAPLICARSEESETÏRMINOA hHERMANOSPRERRAFAELISTASvTIENENSIEMPRE
LAOBRADELOSSIETEARTISTASQUE REUNIDOS UNAVINCULACIØNLITERARIA SIENDOEXTRAÓDOS
EN  DIERON ORIGEN A LA 0RE 2A DEOBRASDEESCRITORESITALIANOSMEDIEVALES
PHAELITE"ROTHERHOOD*OHN%VERETT-I YRENACENTISTAS DE3HAKESPEAREOBIENDE
LLAIS   7ILLIAM (OLMAN (UNT POEMASDEALGUNOSARTISTASCONTEMPORÉ
  $ANTE 'ABRIEL 2OSSETTI NEOS CONESPECIALPREDILECCIØNHACIA!L
  7ILLIAM-ICHAEL2OSSETTI FRED4ENYSSON
  4HOMAS(ADLEIGH7OOLNER ,AACTIVIDADDEESTEPRIMERNÞCLEODEL
  ESCULTOR &REDERICK'EORGE MOVIMIENTO PRERRAFAELISTA SE CONCENTRØ
3TEPHENS  PINTORYLITERATO ENTREYLOSPRIMEROSA×OSDELADÏ
 #RISTINADELA#UESTA-ARINA

CADADE MOMENTOENELQUE DADA REALIZØELCRÓTICOARTÓSTICO*OHN2USKINA


LA DISPERSIØN DE LOS MIEMBROS INICIALES PRINCIPIOS DE LOS A×OS  ESTA SEGUNDA
DELGRUPO ENESPECIALDE-ILLAIS (UNT GENERACIØNCONTØCONUNAOPINIØNPÞBLI
Y2OSSETTI LOSTRESMÉSACTIVOS SEPUEDE CAMÉSFAVORABLE%LNOMBREDE%DWARD
CONSIDERARDISUELTALA02"3INEMBAR "URNE *ONESFUE JUNTOCONELDE-O
GO Y DE MANERA SIMULTÉNEA A LA DISOLU RRIS UNADELASFIGURASMÉSINTERNACIONA
CIØNDEESAPRIMERAFASEDELMOVIMIENTO LESDEL0RERRAFAELISMO GANANDOPRESTIGIO
SECONSTITUYØEN/XFORD DELAMANODE DENTROYFUERADE)NGLATERRA0OCOAPOCO
2OSSETTI UNASEGUNDAGENERACIØNPRERRA ELARTEBRITÉNICODELASEGUNDAMITADDEL
FAELISTA CUYAS PRINCIPALES FIGURAS FUERON SIGLO 8)8 Y PRINCIPIOS DEL 88 ADOPTØ
7ILLIAM-ORRISY%DWARD"URNE *ONES ALGUNOSDELOSPUNTOSFUNDAMENTALESDEL
%STESEGUNDOMOMENTODEL0RERRAFAELIS CREDOPRERRAFAELISTATALESCOMOLAPINTURA
MOSECARACTERIZAPORUNALEJAMIENTODE ALAIRELIBRE ELEMPLEODEUNAIMPRIMA
LANATURALEZACOMOFUENTEDEINSPIRACIØN CIØNBLANCAYLAELIMINACIØNDELOSTONOS
ENCORRESPONDENCIACONUNGIROHACIAUN TERROSOSDELAPALETAPICTØRICA,AEXPAN
MAYORIDEALISMO%NCONSONANCIACONELLO SIØNDELLENGUAJEPRERRAFAELISTAALOLARGO
LAPALETADECOLORESSESUAVIZA ADAPTÉNDOSE DELA%UROPACONTINENTALSEPRODUJO DE
ALAATMØSFERAMISTERIOSADELASOBRASDE ESTAMANERA PORMEDIODEDOSCAMINOS
ESTESEGUNDOGRUPO3UFASCINACIØNPORLOS UNODIRECTO LAPRODUCCIØNARTÓSTICADELOS
MANUSCRITOS MEDIEVALES SE PLASMØ TAM PRERRAFAELISTASYOTROINDIRECTO ATRAVÏSDE
BIÏNENLAELECCIØNDELOSTEMAS CENTRADOS LAINCORPORACIØN PORPARTEDELOSARTISTAS
SOBRETODOENLASLEYENDASARTÞRICAS BRITÉNICOSCONTEMPORÉNEOS DERASGOSAR
!TRAVÏSDELACREACIØNENDELA TÓSTICOSDEFILIACIØNPRERRAFAELISTA
-ORRIS -ARSHALL &AULKNER#O MÉS ,ACONEXIØNENTREELAMBIENTEARTÓS
CONOCIDA COMOh4HE &IRMv DEDICADA TICOINSULARYELCONTINENTALEUROPEOSE
AL DISE×O DE ESCULTURA ARQUITECTØNICA PRODUJOATRAVÏSDEVARIOSCAUCES!LAS
VIDRIERAS ORFEBRERÓAYFORJA TELAS PAPE VÓASTRADICIONALESDECONTACTOVIAJESDE
LES PINTADOS TAPICES Y MOBILIARIO EL ARTISTASDEUNPAÓSAOTRO COMPRAYVENTA
0RERRAFAELISMO SE INCORPORØ A LAS ARTES DEPRODUCTOSARTÓSTICOS SESUMANOTRAS
APLICADAS3UÏXITOENESTECAMPOSUPUSO DOSNUEVAS QUESECONVIRTIERONENFUN
UNA GRAN POPULARIZACIØN A NIVEL INTER DAMENTALESDURANTEELÞLTIMOTERCIODEL
NACIONAL DEESQUEMASDECORATIVOSPRO SIGLO8)8YPRIMERODEL88LAS%XPO
CEDENTESDELLENGUAJEPRERRAFAELISTA SICIONES5NIVERSALESE)NTERNACIONALESY
4RASELRECHAZOPRODUCIDOENELAM LAPRENSAILUSTRADA
BIENTEARTÓSTICOVICTORIANOPORLASPRIME .ACIDASDELACONJUGACIØNDELESPÓ
RAS OBRAS FIRMADAS CON LAS SIGLAS 02" RITU ILUSTRADO Y LOS LOGROS DE LA 2EVO
YDEBIDOENGRANPARTEALADECIDIDADE LUCIØN )NDUSTRIAL Y CONSIDERADAS UNA
FENSA DEL MOVIMIENTO PRERRAFAELISTA QUE MUESTRADELCRECIENTEPROGRESOMUNDIAL
*OHN%VERETT-ILLAISFUEELEGIDOhASSOCIATEvDELA2OYAL!CADEMYENYPRESIDENTEDEESAMISMAINSTITU
CIØNEN ELA×ODESUMUERTE#ONSUENTRADAENLA!CADEMIA INSTITUCIØNCRITICADAYRECHAZADAPORLA(ERMAN
DAD0RERRAFAELISTA -ILLAISEMPRENDÓAUNCIERTOREGRESOALORDENESTABLECIDOYABANDONABALASFILASDEL0RERRAFAELISMO
AUNQUEALGUNASDELASPRINCIPALESCARACTERÓSTICASDELMOVIMIENTOSIGUIERONPRESENTESENSUPINTURA$EESTAMANERA
ELLENGUAJEPRERRAFAELISTAPENETRABAENLA2OYAL!CADEMYYSEINTRODUCÓAENLAOBRADEMUCHOSARTISTASNOVELES
7ILLIAM(OLMAN(UNTLLEVØHASTAELEXTREMOLAMÉXIMAPRERRAFAELISTADEFIDELIDADALANATURALEZAMARCHÉN
DOSEA4IERRA3ANTAENYENBUSCADEESCENARIOSPARASUSPINTURASDETEMARELIGIOSO
$ANTE'ABRIEL2OSSETTIMANTUVOUNMAYORCONTACTOCONELNÞCLEOINICIALDELMOVIMIENTOYACTUØCOMO
ENLACECONLASEGUNDAFASEDEL0RERRAFAELISMO!COMIENZOSDELADÏCADADELOS TRASLAMUERTEDESUMUJER
INICIØUNASENDAPERSONALDERIVADADEL0RERRAFAELISMOCENTRADAENLAFIGURAFEMENINAYCADAVEZMÉSALEJADADE
LAREALIDAD
3IR%DWARD#OLEY"URNE *ONESFUENOMBRADOBARONETEN CONSOLIDANDOSEASÓSURECONOCIMIENTOSOCIAL
h;LASEXPOSICIONESSON=UNPASOMÉSQUELOSPUEBLOSDANENLAANCHUROSAVÓADELPROGRESO DONDEALCANZAN
UNLAZOQUELOSANUDA UNMEDIOPARACONOCERSEYLAMANERADEDESTERRARANTIGUASPREOCUPACIONESEINJUSTIFICADOS
6·!3$%0%.%42!#)¼.$%).&,5%.#)!02%22!&!%,)4! 

LAS%XPOSICIONES5NIVERSALESPROPORCIO
NARONLAPOSIBILIDADDECONOCER DEPRI
MERAMANO LOSMÉSAVANZADOSEJEMPLOS
DELASARTESINDUSTRIALESYPLÉSTICASDELAS
PRINCIPALESNACIONES$ESDESUPRIMERA
EDICIØNCELEBRADAEN,ONDRESEN
ESTOSCERTÉMENESREUNIERONDEFORMAPE
RIØDICA PRODUCTOSARTÓSTICOS INDUSTRIALES
YAGRÓCOLASDEPAÓSESDELOSCONTINENTES
EUROPEO AMERICANO ASIÉTICO Y AFRICANO
EN CIUDADES COMO 0ARÓS  
&IG*OHN%VERETT-ILLAIS)SABELLA 
 Y 6IENA &ILA
DELFIA -ELBOURNE "ARCE
LONAY O#HICAGO PRIMERAOCASIØNENLAQUELAPINTURAFUE
CONTANDOCONUNELEVADONÞMERODEVI INCLUIDADENTRODELASECCIØNDE"ELLAS
SITANTES%LCITADOÏXITODEPÞBLICOCON !RTES DE ESTAS EXPOSICIONES %N 0ARÓS
VIRTIØESTOSEVENTOSENNÞCLEOSDIFUSORES EN  LOS ØLEOS DE (UNT Y -ILLAIS
Y DE INTERCAMBIO TANTO DE IDEAS COMO FUERONALABADOSDELASIGUIENTEMANERA
DE PRODUCTOS %N EL CAMPO ARTÓSTICO LA POR %UGÒNE $ELACROIXh3I L|ON REGAR
POSIBILIDADDECONTEMPLARENUNMISMO DE UNE AUTRE PHASE QUIE EST CHEZ EXU
ESPACIOEJEMPLOSDELASPRINCIPALESCO TOUTENOUVELLE CEQU|ONAPPELLEL|³COLE
RRIENTESDELMOMENTO LEOTORGØUNGRAN SÒCHE SOUVENIR DES &LAMANDS PRIMITIFS
VALOR A ESTAS REUNIONES QUE SE CONVIR ON TROUVE SOUS CETTE APPARENCE DE RÏ
TIERONENPUNTOSDEREFERENCIA ENESCA MINISCENCE DANS L|ARIDITÏ DU PROCÏDÏ
PARATESDELASPRINCIPALESNOVEDADESDEL UNSENTIMENTDEVÏRITÏRÏELETTOUTÌFAIT
PANORAMAARTÓSTICOMUNDIAL!ELLASACU LOCAL 1UELLE BONNE FOI AU MILIEU DE
DÓANNOSØLOLOSPARTICIPANTESYPREMIA CETTEPRÏTENDUEIMITATIONDESVIEUXTA
DOS SINOTODOAQUELARTISTAQUEQUISIERA BLEAUX#OMPAREZ PAREXEMPLE L|/RDRE
MANTENERSEALCORRIENTEDELAEVOLUCIØN D|ÏLARGISSEMENT DE (UNT OU DE -ILLAIS
DELAVIDAARTÓSTICADEAQUELMOMENTO JENESAISPLUSLEQUEL AVECNOSPRIMITI
,APARTICIPACIØNDELOSPINTORESPRE FS ;)NGRES Y SU ESCUELA= NOS BYZANTINS
RRAFAELISTAS CAUSØ UNA GRATA IMPRESIØN ENTÐNTÏSDESTYLE QUI LESYEUXTOUJOURS
DESDELAEDICIØNDE SIENDOESTALA FIXÏS SUR DES IMAGES D|UN AUTRE TEMPS
ANTAGONISMOSDENACIONALIDADODERAZAv'ARCÓA,LANSØ !NTONIO ,APRIMERA%XPOSICIØN5NIVERSALESPA×OLA
)MPRENTADE,UÓS4ASSO3ERRA "ARCELONAh,AS%XPOSICIONES5NIVERSALESNOSONBAZARES (ANDESERÞTILESALA
3OCIEDADENTERAFOMENTANDOTODASLASINDUSTRIAS ELEVANDOELSENTIDOMORALDELPUEBLOYESTIMULANDOALTRABAJOY
ALPROGRESO3ONLASEXPANSIONESDELASNACIONALIDADESMODERNASQUEGLORIFICANALA#IENCIA v,ACAL 3ATURNINO
 ,IBRODEHONOR!PUNTESPARALA(ISTORIADELA%XPOSICIØN5NIVERSALDE"ARCELONA 0REMIOSCONCEDIDOSYDICTÉMENES
QUELOSPRODUCTOSEXPUESTOSMERECIERONDELJURADOINTERNACIONAL4IPOGRÉFICADE&IDEL'IRØ "ARCELONA
$URANTESUSPRIMEROSA×OSDEEXISTENCIA ESTASEXPOSICIONESLOGRARONUNAMEDIADEVISITANTESENTORNOALOS
CINCOYSEISMILLONESVISITANTESENEN,ONDRES ENEN0ARÓSYDENUEVO
EN,ONDRESEN !PARTIRDELAEDICIØNPARISINADEVISITANTES YDEJANDODELADOELRESULTADO
NEGATIVODESEDESCOMO-ELBOURNE O"ARCELONA ELNÞMERODEVISITANTESCRECIØESPECTACU
LARMENTEENELÞLTIMOTERCIODESIGLOEN EN ENY
EN ALCANZANDOSUMÉXIMOESPLENDOREN0ARÓSEN CONVISITAS LOQUESUPONEUNDELAPO
BLACIØNMUNDIALDELMOMENTO$ATOSEXTRAÓDOSDELAPÉGINAWEBDEL"UREAU)NTERNATIONALDES%XPOSITIONSHTTP
WWWBIE PARISORG QUEPROPORCIONAINFORMACIØNDETALLADADETODASLAS%XPOSICIONES5NIVERSALESCELEBRADAS
,A%XPOSICIØN5NIVERSALDEEXCLUYØDELASECCIØNDE"ELLAS!RTESLAPINTURA TALYCOMOSEMANIFIESTA
ENLASREGLASRECOGIDASENEL#ATÉLOGO/FICIALDELEVENTOh/ILPAINTINGSANDWATER COLOURPAINTINGS FRESCOES
DRAWINGS ANDENGRAVINGS ARENOTTOBEADMITTED EXCEPTASILLUSTRATIONSOFEXAMPLESOFMATERIALSANDPROCESSES
ANDPORTRAITBUSTSARENOTTOBEADMITTEDv,AEXPLICACIØNPARAESTAOMISIØNSEPROPORCIONAENELINFORMEDEL*U
RADOh0AINTINGALONGBEINGEXCEPTED BECAUSE BEINGBUTLITTLEAFFECTEDBYMATERIALCONDITIONS ITSEEMEDTORANK
ASANINDEPENDENTARTv'REAT%XHIBITIONOFTHEWORKSOFINDUSTRYOFALL.ATIONS/FFICIALDESCRIPTIVEANDILLUSTRATED
#ATALOGUE7#LOWESANDSONS,ONDRES 
 #RISTINADELA#UESTA-ARINA

FRANCESA CONVERTIDADESDEMEDIADOSDEL
SIGLO8)8YENSUSTITUCIØNDE2OMAEN
ELCENTRODELARTEMÉSAVANZADODEFINA
LES DEL SIGLO 8)8 Y PRINCIPOS DEL SIGLO
88 SINOANIVELMUNDIAL
,APRESENTACIØNANIVELINTERNACIONAL
DE LA SEGUNDA GENERACIØN PRERRAFAELISTA
SE PRODUJO ASÓMISMO EN UNO DE ESTOS
CERTÉMENES UNIVERSALES EL DE  EN
0ARÓS DONDE "URNE *ONES EXPUSO +ING
#OPHETUA OBRA QUE CAUSØ UN GRAN IM
PACTO,APINTURAPRERRAFAELISTAENCONTRØ
PORLOTANTO ENESTASMUESTRASUNABUENA
PLATAFORMADEDIFUSIØNINTERNACIONALQUE
AUMENTØSUPRESTIGIOGRACIASALOSFAVO
RABLESCOMENTARIOSQUEDESUSOBRASEX
PUESTASSEHACÓAN
h#HAQUE EXPOSITION DE LA 'RANDE
"RETAGNE DEPUIS AÏTÏPOURNOUS
UNEJOIEETUNESEIGNEMENT ,|ÏCOLE
ANGLAISEAFAITDENOMBREUSESPARTESEN
CESDERNIERSTEMPS3IR*OHN-ILLAIS 3IR
"URNE *ONES SIR*OHN'ILBERT ,ORD&RÏ
DÏRIC,EIGHTON (ENRY-OORE 4HOMAS
#OLLIER BEUCOUP DE CEUX QUI TRIOM
PHÒRENT CHEZ NOUS  $E QUEL EN
SEIGNEMENTSERAITÌ0ARISUNESÏRIEBIEN
&IG$ANTE'ABRIEL2OSSETTI CHOISIE D|OUVRAGES REPRÏSENTANT CHEZ
%CCE!NCILLA$OMINI  -ILLAIS L|ÏVOLUTION DES THÏORIES PRÏRA
PHAÏLITESDANSLESENSDELAVÏRITÏ CHEZ
N|ENPRENNENTQUELARAIDEUR SANSYAJO "URNE *ONES ADEMIRABLESD|UNEPOÏSIE
UTERDEQUALITÏSPROPES#ETTECOHUEDE PÏNÏTRANTEETPROFONDE v
TRISTES MÏDIOCRITÏS EST ÏNORME PAS UN %NTRE LAS %XPOSICIONES )NTERNACIO
TRAITDEVÏRITÏ DELAVÏRITÏQUIVIENTDE NALESLOS3ALONESCELEBRADOSEN0ARÓSSE
L|ÊME PAS UN SEUL COMME CET ENFANT CONVIRTIERON EN LOS CENTROS EXPOSITIVOS
QUIDORTSURLESBRASDESAMÒRE ETDONT DELARTEMÉSAVANZADO3UVISITASEHACÓA
LES PETITS CHEVEUX SOYEUX LE SOMMEIL OBLIGADAPARATODOAQUELQUEQUISIERASE
SI PLEIN DE VÏRITÏ ;DONT TOUS LES TRAITS GUIRELDEVENIRDELARTEDEAQUELLOSA×OS
JUSQU|AUX JAMBES ROUGES ET LES PIEDS= h0ARA FORMAR CONCEPTO DE LAS TEN
SONTSINGULIERSD|OBSERVATION MAISSUR DENCIASDELARTEUNIVERSAL ESPRECISOASIS
TOUTDESENTIMENTv TIRALOSSALONESDE0ARÓS PUNTODECITA
%LMERECERUNCOMENTARIOELOGIOSO DELASEMINENCIASEUROPEAS LASQUEPOR
POR PARTE DE $ELACROIX EN SUS $IARIOS AHORA NO ES PROBABLE QUE SE DECIDAN A
SUPONÓA ENAQUELLOSA×OS UNEXTRAORDI FAVORECERNOSCONSUVISITA$ADOELMØ
NARIO RECONOCIMIENTO QUE FAVORECIØ EL DICO ESTÓMULO DE NUESTRAS RECOMPENSAS
CONOCIMIENTO Y PROMOCIØN DE LA OBRA O ADQUISICIONES Y EL ESCASO RENOMBRE
DELOSPRERRAFAELISTASNOSØLOENLACAPITAL DE NUESTRA CIUDAD COMO CENTRO ARTÓS
$ELACROIX %UGÒNE *OURNALDE$ELACROIX %D,A0ALATINE 'INEBRA
"ABELON %RNEST ,|!RTALA%XPOSITION5NIVERSELLEDE,IBRAIRIEDEL|ARTANCIENETMODERNE 0ARÓS
6·!3$%0%.%42!#)¼.$%).&,5%.#)!02%22!&!%,)4! 

TICO SERÓAINSIGNECANDIDEZESPERARQUE
&RANCIAHABÓADEASISTIRANUESTRASEXPO
SICIONESCONOBRASDE0UVISO-ONET DE
$EGASO"ESNARDQUE)NGLATERRAPUDIERA
MANDARNOSSUS7HISTLERY"URNEn*ONES
SUS7ATSOSUS3ARGENTQUE"ÏLGICAEN
VIARASUS+HNOPPFOSUS,EEMPOELS(O
LANDA LOS -ESDAG E )SRAELS Y!LEMANI
LOS"OCKLINYLOS3TUCKv
4RAS SU GRAN ÏXITO EN LA SECCIØN DE
"ELLAS!RTES DE LA %XPOSICIØN 5NIVER
SALDE 3IR%DWARD"URNE*ONESSE
CONVIRTIØ EN HABITUAL DE ESTOS 3ALONES
PARISINOS LLEGANDO A SER NOMBRADO EN
ASOCIADODEL3ALØNDEL#HAMPDE
-ARS%LSIMBOLISMOMISTERIOSODESUS
CUADROS ENCAJABAALAPERFECCIØNCONEL
ESPIRITUALISMOQUEINFORMABAELARTEFI
NISECULAREUROPEO DENTRODELCUALTUVO
UNAGRANDIFUSIØN
,AS POSIBILIDADES COMUNICATIVAS QUE &IG7ILLIAM-ORRISY%DWARD"URNE *ONES
OFRECÓANESTASEXPOSICIONESSEVIERONAU 0ÉGINADELAEDICIØNILUSTRADADELASOBRASDE'EOFFREY
#HAUCERREALIZADAENLA+ELMSCOTT0RESS
MENTADASYPOTENCIADASGRACIASALAPRENSA
ILUSTRADA QUEJUGØUNIMPORTANTEPAPEL JESMUYDIVERSOSCONLOSQUESEPRETENDÓA
ENLATRANSMISIØNDEIDEASYCORRIENTESAR CONTENTARELESPÓRITUCURIOSOYÉVIDODE
TÓSTICAS.ACIDAS ENCONELPERIØDICO NOVEDADESDELLECTORDECIMONØNICO$E
INGLÏS$AILY#URRANT LASPUBLICACIONESPE ACUERDOCONTODOELLO LAS%XPOSICIONES
RIØDICASSEFUERONDESARROLLANDOALOLARGO 5NIVERSALES SIEMPRE OCUPABAN UN LUGAR
DEL SIGLO 8)8 CONVIRTIÏNDOSE A FINALES PREFERENTE EN DICHAS PUBLICACIONES CON
DEESEMISMOSIGLOENUNEFICAZMEDIO EXPLICACIONESDETALLADAS ACOMPA×ADOSEN
DE COMUNICACIØN ,A INCORPORACIØN DE MUCHASOCASIONESDEILUSTRACIONES SOBRE
IMÉGENES A ESTOS PRODUCTOS ESCRITOS Y LOSDIFERENTESEXPOSITORESYSOBREAQUELLOS
LA ESPECIALIZACIØN DE LAS PUBLICACIONES ESPACIOSQUEMÉSLLAMABANLAATENCIØNDE
DIOLUGARALASREVISTASILUSTRADAS GÏNERO LOSVISITANTES,ASREVISTASESPECIALIZADASEN
QUEPROLIFERØRÉPIDAMENTEPORTODA%U ARTE CENTRABANSUATENCIØNSOBRETODOEN
ROPA3EEDITARONREVISTASDECARÉCTERMÉS LAPARTEARTÓSTICADELCERTAMEN TOMANDO
GENERAL JUNTO A OTRAS MÉS ESPECÓFICAS DE NOTADELASOBRASMÉSNOVEDOSASENTRELAS
DETERMINADOS GRUPOS O TENDENCIAS 3U QUESEEXPONÓANENLASECCIØNDE"ELLAS
CIRCULACIØN POR TODO EL CONTINENTE FUE !RTES!SÓMISMO LAS SUCESIVAS EDICIONES
MUYFLUÓDA CONVIRTIÏNDOSEASÓENUNIM DE LOS 3ALONES PARISINOS ERAN RECOGIDAS
PORTANTEVEHÓCULODETRANSMISIØN%NSUS PORESTASREVISTAS COMENTÉNDOSEAQUELLAS
PÉGINASRECOGÓANINFORMACIONESYREPORTA OBRASMÉSNOVEDOSAS
#ASELLAS 2AIMON h%XPOSICIØNGENERALDE"ELLAS!RTES)%LSALØNAVISTADEPÉJAROv%N,A6ANGUAR
DIA DE!BRIL
/TROSPINTORESNOMBRADOSASOCIADOSENESTAEDICIØNDEL3ALØNFUERON!MAN*EAN 3ANTIAGO2USI×OL "AER
TSOEN ,AUREÌ"ARRAU #LAUS "ORIS %LIOT 'RASSET 'UTHRIE (ELLEN +ROYER 0OISHOVEN 3CHWABE 3TEVENS 4RAGAVALLS
6AN"RÏE 6AYSSEY*(UBERT6OS
,AOBTENCIØN EN  POR 'EORG -EISENBACH DE LA PATENTE DE UN PROCESO FOTOGRÉFICO DE IMPRESIØN
CONOCIDOCOMOAUTOTIPIA INVENTADOPOR7ILLIAM(ENRY4ALBOT YSUAPLICACIØNALAREPRODUCCIØNDEIMÉGENES
ENLASPUBLICACIONESPERIØDICAS FACILITØENORMEMENTELATAREADEEDICIØNYPERMITIØLAINCLUSIØNDEUNMAYOR
NÞMERODEFOTOGRAFÓASENCADANÞMERO
 #RISTINADELA#UESTA-ARINA

!LIGUALQUEOCURRIØENELRESTODE ESTÓMULOQUEIMPULSØAMUCHOSDELOS
%UROPA EN#ATALU×AESTOSDOSCAUCESDE ESPA×OLESDELAÏPOCAADESPLAZARSEFUERA
COMUNICACIØN SE CONVIRTIERON EN CRU DELASFRONTERASNACIONALES
CIALESENLADIFUSIØNYRECEPCIØNDEIDEAS !ELLOCONTRIBUYØTAMBIÏNELGRAN
ARTÓSTICAS"ARCELONAFUESEDE ENELA×O NÞMERO DE REVISTAS ILUSTRADAS DISPO
 DEUNA%XPOSICIØN5NIVERSALQUE NIBLES EN LA "ARCELONA DE LA ÏPOCA %L
CONGREGØ A UN TOTAL DE VEINTIÞN PAÓSES AUGE DEL PERIODISMO ILUSTRADO SE PRO
EXPOSITORES 3I SE PONE EN RELACIØN EL DUJOENESTACIUDADCOINCIDIENDOCON
NÞMERODEASISTENTESALAS%XPOSICIONES LA APLICACIØN INDUSTRIAL DE LA AUTOTIPIA
CON EL DE HABITANTES DE LA CIUDAD SEDE YLASPRIMERASIMPRESIONESENTRICOMÓA
DE LAS EXPOSICIONES TAL Y COMO HACE REALIZADASPOR,UIS4ASSOEN QUE
*UAN 3ALAS!NTØN EN &ENØMENOS ESTADÓS PERMITIERONLASUSTITUCIØNDELASXILO
TICO SOCIALESDETERMINADOSPORLAEXPOSICIØN GRAFÓAS POR FOTOGRABADOS PROCESO DE
DE "ARCELONA RESULTA MUY REVELADOR REPRODUCCIØNMÉSSENCILLOYECONØMI
COMPROBARELIMPACTOQUEESTOSEVENTOS CO%NSINTONÓACONLOQUEOCURRÓAEN
TENÓANESPECIALMENTEENLOSNÞCLEOSPO EL RESTO DE %UROPA LA PRENSA ILUSTRADA
BLACIONALESMÉSREDUCIDOS CATALANACOMENZØAMOSTRARHUELLASDEL
!RT .OUVEAU Y LAS CORRIENTES RELACIO
&ILADELFIA NADASCONESEESTILO CONVIRTIÏNDOSEEN
 VISITASHABITANTE UNA VÓA DE ENTRADA PREFERENTE PARA LAS
0ARÓS NUEVAS ORIENTACIONES ESTÏTICAS %NTRE
 VISITASHABITANTE ELLAS ELPRERRAFAELISMOESTUVOPRESENTE
EN LAS REVISTAS ILUSTRADAS DESDE EL ÞLTI
"ARCELONACAPITAL  MOTERCIODEFINALESDELSIGLO8)8 CO
 VISITASHABITANTE INCIDIENDOCONSUMOMENTODEMAYOR
"ARCELONACAPITAL PUEBLOS  DIFUSIØNINTERNACIONAL3UPRESENCIAEN
 VISITASHABITANTE LOS CITADOS MEDIOS DE COMUNICACIØN
SEMOSTRØDEDOSMANERASDIFERENTESA
0ARÓS
TRAVÏSDELAINCLUSIØNENTRESUSPÉGINAS
 VISITASHABITANTE
DE GRABADOS DE OBRAS DE PINTORES DEL
,ONDRES CÓRCULOPRERRAFAELISTAYDECOMENTARIOS
 VISITASHABITANTE ACERCADELA(ERMANDADYSUSINTEGRAN
,ONDRES TESOBIENATRAVÏSDELAIMPORTACIØNDE
 VISITASHABITANTE RASGOSFORMALESPROCEDENTESDELPRERRA
FAELISMO MOSTRADOS TANTO EN OBRAS DE
0ORELLO YAPESARDELREDUCIDONÞ DIBUJANTES Y ARTISTAS INFLUIDOS POR ESA
MERO DE VISITANTES  MUY CORRIENTEARTÓSTICACOMOENLASCABECE
INFERIOR AL DE LAS EDICIONES PARISINAS Y RASYCENEFASDECORATIVAS
LONDINENSES ANTERIORES EL IMPACTO DE ,A PUBLICACIØN DE OBRAS DE ARTISTAS
ESTAMUESTRAENELENTORNOARTÓSTICOBAR VINCULADOS AL PRERRAFAELISMO COMENZØ
CELONÏSFUEMUYIMPORTANTE NOSØLOPOR APRODUCIRSEDESDECOMIENZOSDE
LASAPORTACIONESDELOSEXPOSITORESSINO COINCIDIENDOCONELGRANAUGEDELPE
TAMBIÏNPORELAMBIENTEDEINTERCAMBIO RIODISMOILUSTRADOCATALÉNYLLEGØASU
CULTURALQUEFOMENTØ%LCONTACTODIREC MOMENTOCULMINANTEDURANTELADÏCA
TOCONLOSPRODUCTOSINDUSTRIALESYARTÓS DA DE LOS NOVENTA Y PRIMERA DEL SIGLO
TICOSDEOTROSPAÓSES FUNCIONØCOMOUN 88 COINCIDIENDOCONELFALLECIMIENTO

3ALAS!NTØN *UAN h&ENØMENOSESTADÓSTICO SOCIALESDETERMINADOSPORLAEXPOSICIØNDE"ARCELONAv


EN!TENEO"ARCELONÏS#ONFERENCIAS0ÞBLICASRELATIVASALA%XPOSICIØN5NIVERSALDE"ARCELONA4IPO ,ITOGRAFÓADE"US
QUETSY6IDAL "ARCELONA
6·!3$%0%.%42!#)¼.$%).&,5%.#)!02%22!&!%,)4! 

&IG#ENEFADECORATIVADE,|!VENS0ÉGINA*ULIO !GOSTOY3EPTIEMBREDE

DE LOS MÉS DESTACADOS MIEMBROS DEL DEMAYORACTIVIDADDELNÞCLEOCREATIVO


MOVIMIENTO%NOCASIONES LOSGRABA DE LA SEGUNDA GENERACIØN PRERRAFAELIS
DOSDEOBRASPRERRAFAELISTASVANACOM TA CENTRADO EN LAS FIGURAS DE7ILLIAM
PA×ADOS DE PEQUE×OS ARTÓCULOS ACERCA -ORRIS Y %DWARD "URNE *ONES %STE
DEL AUTOR DE LA OBRA ILUSTRADA O DE LA HECHO PROVOCØ UNA MAYOR DIFUSIØN Y
02" ATRAVÏSDELOSCUALES APESARDE ACEPTACIØN DE LAS OBRAS DE LOS ARTISTAS
APORTAR EN MUCHAS OCASIONES DATOS NO VINCULADOSALASEGUNDAFASEDELAHER
ENTERAMENTE CIERTOS SE PROPORCIONA MANDAD ASÓ COMO DE AQUELLOS MIEM
UNAAPROXIMACIØNALMOVIMIENTOPRE BROSORIGINARIOSQUESEGUÓANENACTIVO
RRAFAELISTA!LARELATIVAiCONFUSIØNwEN FUNDAMENTALMENTE*OHN%VERETT-ILLAIS
TORNOALAHISTORIAYPRINCIPIOSDELPRE Y$ANTE'ABRIEL2OSSETTI
RRAFAELISMOPROVOCADAPORLAVAGUEDAD %N CUANTO A LA MAYOR PRESENCIA DE
DELASINFORMACIONESOFRECIDASHAYQUE DETERMINADOSNOMBRESENLASPUBLICACIO
SUMARLAMEZCLA ENLASPÉGINASDEESTAS NESPERIØDICASDESTACA SINLUGARADUDA
PUBLICACIONES DE OBRAS DE ARTISTAS CO EL DE %DWARD "URNE *ONES  CUYAS
RRESPONDIENTESALAPRIMERAYSEGUNDA OBRAS SON REPRODUCIDAS EN MAYOR NÞ
GENERACIØN PRERRAFAELISTA JUNTO A OTRAS MEROQUELADECUALQUIERADELOSDEMÉS
DE PINTORES CERCANOS A DICHO CÓRCULO PRERRAFAELISTAS SEGUIDAS ENSEGUNDOLUGAR
SIN MARCAR NINGUNA SEPARACIØN ENTRE PORLASDE*OHN%VERETT-ILLAISY$ANTE
ELLAS %STA MANERA DE DIFUNDIR LA ACTI 'ABRIEL 2OSSETTI Y EN MENOR MEDIDA
VIDADDELOSARTISTASPERTENECIENTESALA PORLASDEALGUNOSPINTORESCERCANOSEN
CORRIENTEPRERRAFAELISTAESUNREFLEJODE ALGÞNMOMENTODESUPRODUCCIØNARTÓS
LAPROGRESIVAACEPTACIØNDELOSPRINCI TICAALLENGUAJEPRERRAFAELISTATALESCOMO
PIOS DE DICHO MOVIMIENTO POR EL ARTE *OHN -ELHUISH 3TRUDWICK *OHN "RETT
BRITÉNICO #OMO YA SE HA COMENTADO O (ENRY7ALLIS "USCANDO MOSTRAR EL
ANTERIORMENTE EL0RERRAFAELISMOALCAN PANORAMA ARTÓSTICO EUROPEO LAS REVISTAS
ZØ SU MAYOR ÏXITO Y RECONOCIMIENTO ILUSTRADASESPECIALIZADASEN!RTE OFRECÓAN
TANTOEN'RAN"RETA×ACOMOANIVELIN PERIØDICAMENTEGRABADOSYCOMENTARIOS
TERNACIONALCUANDOLA0RE 2APHAELITE SOBREOTROSARTISTASBRITÉNICOSCONTEMPO
"ROTHERHOOD YA ESTABA EFECTIVAMENTE RÉNEOS QUE AUNQUENOCERCANOSAL0RE
DISUELTA COINCIDIENDOCONELMOMENTO RRAFAELISMO PROPIAMENTE DICHO SÓ QUE
,ASMUERTESDE$ANTE'ABRIEL2OSSETTIEN &ORD-ADOX"ROWNEN *OHN%VERETT-ILLAISY
7ILLIAM-ORRISEN %DWARD"URNE *ONESENY*OHN2USKINENFUERONRESE×ADASENLOSPRINCI
PALESPERIØDICOSCATALANES%NALGUNOSCASOS LANOTICIADELADEFUNCIØNIBAACOMPA×ADADEUNANOTANECROLØGICA
FRECUENTEMENTEILUSTRADAPORGRABADOSDEOBRASDELFALLECIDO
%NELNÞMERODE,A)LUSTRACIØN)BÏRICA CORRESPONDIENTEALDE*ULIODE SEAFIRMA ENUNCO
MENTARIOSOBRELA/PHELIADE-ILLAISQUEh%LROSTRODE/FELIAESELDELAHIJADE$ANTE'ABRIEL2OSSETTIv
2ESULTALØGICOQUELASOBRASDE"URNE *ONESSEANLASMÉSREPRODUCIDASYAQUE FUEELÞNICODELOSPRE
RRAFAELISTASQUESEGUÓALOSPRINCIPIOSDELMOVIMIENTOACTIVODURANTELADÏCADADE HABIDACUENTADELFALLE
CIMIENTOENDE2OSSETTI ELCADAVEZMAYORAISLAMIENTODE(OLMAN(UNTYLADEDICACIØNDE-ILLAISASUS
LABORESCOMOPROFESORYPOSTERIORMENTEPRESIDENTEDELA2OYAL!CADEMY
 #RISTINADELA#UESTA-ARINA

OFOTHERARTISTS INCLUDINGTHOSEWHODID
NOTADOPTAPERMANENT@0RE 2APHAELITE
IDENTITY"YTHEMIDE SMOSTAMBI
TIOUSYOUNGARTISTSWEREEXPERIMENTING
WITHASPECTSOF0RE 2APHAELITESTYLEv
%N MULTITUD DE REVISTAS ILUSTRADAS
CATALANASDEFINALESDESIGLO TALESCOMO
,|!VEN  ­LBUM3ALØN ,A)LUSTRACIØN!RTÓS
TICA ,UZ SEMUESTRANRASGOSPROCEDENTES
DEL 0RERRAFAELISMO EN SUS ILUSTRACIONES
,A INCLUSIØN DE ELEMENTOS ADSCRIBIBLES
AL CØDIGO ESTÏTICO PRERRAFAELISTA EN LAS
CABECERAS PORTADAS MARCOS DECORATIVOS
EILUSTRACIONESDELASPUBLICACIONESESTÉ
ESTRECHAMENTE LIGADA A DETERMINADOS
ARTISTAS COLABORADORES HABITUALES DE LAS
REVISTAS ILUSTRADAS QUE MOSTRARON EN SU
OBRAUNAVINCULACIØNCONEL0RERRAFAE
LISMO%LNOMBREMÉSCLARAYDECIDIDA
MENTELIGADOALARTEPRERRAFAELISTAESEL
DE!LEXANDRE DE 2IQUER ARTISTA QUE
SUPONEUNODELOSENLACESMÉSDIRECTOS
EIMPORTANTESENTRELA0RE 2APHAELITE
&IG!LEXANDREDE2IQUER0ORTADADELLIBRETO "ROTHERHOODYELARTEMODERNISTACATA
DE,A&ADA LÉN &ORMADO EN LA ,LOTJA BARCELONESA
2IQUER TRABØ SU PRIMER CONTACTO CON
IMPORTARON ALGUNOS DE LOS RASGOS MÉS ELARTEDELOSPRIMITIVOSITALIANOSDURAN
INNOVADORESDELANUEVACORRIENTETALES TE SUS A×OS DE FORMACIØN EN UN VIAJE
COMOLAINSPIRACIØNENLANATURALEZAYLA A 2OMA &LORENCIA 6ENECIA!×OS MÉS
PINTURADIRECTAMENTEDELNATURALOCOMO TARDE ENYGRACIASALA%XPOSICIØN
EL EMPLEO DE UNA IMPRIMACIØN BLANCA 5NIVERSAL DE  DE 0ARÓS PUDO CO
QUE JUNTOAUNACLARAMIENTODELAPALETA NOCERLAOBRADELOSPRERRAFAELISTAS CUYA
PICTØRICA DABAUNCARACTERÓSTICOASPECTO INFLUENCIA SE REFLEJØ EN SU PRODUCCIØN
ALASOBRASDEINSPIRACIØNPRERRAFAELISTA ARTÓSTICAESPECIALMENTEAPARTIRDELADÏ
4ALYCOMOAFIRMA%LISABETH0RETTEJOHN CADADE#ERCANOENSUSPLANTE
YQUIZÉIMPULSADOPORLAENTRADADE-I MIENTOSALOS(ERMANOSPRERRAFAELISTAS
LLAISENLA2OYAL!CADEMY LAMAYORÓADE 2IQUER BUSCØ LA RECUPERACIØN DE LOS
LOSARTISTASBRITÉNICOSDELASEGUNDAMITAD MÏTODOSDEENSE×ANZAARTÓSTICAGREMIAL
DEL SIGLO 8)8 EXPERIMENTARON CON EL SUMÉNDOSE A LA INICIATIVA ,LIMONA DE
LENGUAJEPRERRAFAELISTAh ADISTINCTIVE FORMAR UN CÓRCULO ARTÓSTICO CATØLICO EL
FEATUREOF0RE 2APHAELITISMWASTHERA #ERCLE DE 3ANT ,LUC %L VIAJE REALIZADO
PIDITYWITHWHICHITAFFECTED WEMIGHT A,ONDRESEN-AYOY*UNIODELE
SAYINSPIRED THEWORKOFAWIDEVARIETY PERMITIØCONOCERDIRECTAMENTELAOBRA
0RETTEJOHN %LISABETH 4HE!RTOFTHE0RE 2APHAELITES4ATE'ALLERY0UBLISHING ,ONDRES
3OBRELAVINCULACIØNDE!LEXANDREDE2IQUERCONELARTEBRITÉNICO VEÉSEELSIGUIENTEENSAYO4RENC"ALLES
TER %LISEOY9ATES !LAN !LEXANDREDE2IQUER  THE"RITISHCONNECTIONIN#ATALANMODERNISME4HE
!NGLO #ATALAN3OCIETY 3HEFFIELD
3OBREUNADESUSOBRAS TITULADA,A$IVINA0ASTORA 2AIMON#ASELLASAFIRMØLOSIGUIENTEENUNODESUSAR
TÓCULOSDE,A6ANGUARDIAh ELCUADRO,A$IVINA0ASTORA VISIØNPRERAFAELISTA DETIERNOMISTICISMO v#ASELLAS
2AIMON h"ELLAS!RTES0ALIQUEvEN,A6ANGUARDIA"ARCELONA DE!GOSTO0ÉGINAS 
6·!3$%0%.%42!#)¼.$%).&,5%.#)!02%22!&!%,)4! 

DELOSPRERRAFAELISTAS EINFLUYØENSUMA
NERADEENTENDERELARTE APARTÉNDOLODEL
CARÉCTEREXCESIVAMENTECONSERVADORDEL
#ERCLE DE 3ANT ,LUCH Y ACERCÉNDOLO A
LOSPRESUPUESTOSARTÓSTICOSDELAOTRAGRAN
RAMA DEL MODERNISMO CATALÉN AQUELLA
CENTRADAENELCREDODELARTEPORELARTE
YLIDERADAPOR3ANTIAGO2USI×OL!PAR
TIRDESUREGRESO 2IQUERDIVERSIFICØAÞN
MÉS SU PRODUCCIØN ARTÓSTICA REALIZANDO
CARTELES EX LIBRIS DISE×OS PARA DECORA
CIØNDEINTERIORES ILUSTRACIONESETC%N &IG3ANTIAGO2USI×OL,A0INTURA
SUPAPELDEENLACEENTREEL0RERRAFAELIS
MOYELARTEMODERNISTACATALÉN RESULTA FAELISTAS 2USI×OLMOSTRØUNACERCANÓAA
CRUCIAL SU BIBLIOTECA EN LA QUE APARTE ESELENGUAJEARTÓSTICOENLOSTRESPLAFONES
DEOTRASREVISTASEUROPEASCOMO*UGEND DECORATIVOSQUEREALIZØENYPARA
CONTØ DESDE  CON 4HE 3TUDIO RE SU#AU&ERRATEN3ITGES%STASOBRAS QUE
VISTAFUNDAMENTALENELMOVIMIENTODE SEAPARTANDELRESTODESUOBRAPICTØRICA
!RTS  #RAFTS BRITÉNICO !SÓMISMO LA FUERONCALIFICADASPOR!LFRED/PISSODE
INFLUENCIAPRERRAFAELISTAMOSTRADAENLAS LASIGUIENTEMANERA
OBRASDE2IQUERSETRASLADØALASDEAL h%RANDOSOBRASPRERAFAELITAS;SIC= PERO
GUNOS DE SUS DISCÓPULOS QUE FORMADOS PERSONALÓSIMAS SINASOMODEIMITACIØNDE
ENSUTALLER RECIBIERONDEPRIMERAMANO 2OSSETTI ((UNTO"URNE *ONES SIBIEN
ELINFLUJOPRERRAFAELISTA NADACOSTARÓAREPRESENTARSELA"LESSED$A
! PESAR DE CARECER DE ESE CONTACTO MZEL;SIC=BAJOLAFORMADECUALQUIERADE
DIRECTO CON EL AMBIENTE ARTÓSTICO BRI LASDOSSILUETASDEDICHOSPLAFONESv
TÉNICO EL SEGUNDO NÞCLEO CREATIVO DEL !LIGUALQUEENELCASODE3ANTIAGO
MODERNISMOCATALÉN MOSTRØIGUALMENTE 2USI×OL NUMEROSOSARTISTASDELMODER
ALGUNOSRASGOSDERIVADOSDEL0RERRAFAELIS NISMOCATALÉNVISITARON0ARÓSENBUSCADE
MO%STEGRUPOCONTØCOMOINSPIRADOR LAS PRINCIPALES NOVEDADES ARTÓSTICAS!LLÓ
CONELCRÓTICOARTÓSTICO2AIMON#ASELLAS PUDIERONCONTEMPLARLASOBRASMÉSIM
GRAN ADMIRADOR DE LA 02" A LA QUE PORTANTESDEL0RERRAFAELISMO FUNDAMEN
ALABABAENSUSARTÓCULOS VIENDOENELLA TALMENTE LAS DE "URNE *ONES Y RECIBIR
UNREFLEJODELNUEVOARTEPARALASOCIE SUINFLUJO,OSCAUCESDERECEPCIØNDELA
DADNUEVAQUEÏLDESEABAPARA#ATALU INFLUENCIAPRERRAFAELISTAEN%SPA×ANOSE
×A )MPULSADO POR LAS DESCRIPCIONES DE LIMITAN PORLOTANTO AUNALÓNEADIREC
LAOBRADELOSPRIMITIVOSITALIANOSQUELE TA ENTRE 'RAN "RETA×A Y %SPA×A YA SEA
HICIERA#ASELLAS 3ANTIAGO2USI×OL FIGURA ATRAVÏSDELCONTACTOPERSONALDEARTISTAS
CENTRALDEESTEGRUPO DECIDIØEMPREN COMO2IQUER ODELASPUBLICACIONESPE
DER UN VIAJE EN  QUE LE PERMITIØ RIØDICAS SINOQUETAMBIÏNPASANATRAVÏS
ADMIRAR ENTRE OTRAS OBRAS LAS PINTURAS DE0ARÓS CIUDADCENTRODELAMBIENTEAR
DEL #AMPO 3ANTO DE 0ISA TAN APRECIA TÓSTICOEUROPEOYMUNDIALENLAQUESE
DAS POR LOS MIEMBROS ORIGINALES DE LA DABANCITALASMÉSINNOVADORASCORRIEN
02" (ABIENDO YA TENIDO OCASIØN DE TESARTÓSTICASENLOSA×OSDECAMBIODEL
CONOCEREN0ARÓSLAOBRADELOSPRERRA SIGLO8)8AL88
$ESDESUVIAJEDENOVIOSEN 2USI×OLSECONVIRTIØENUNASIDUODELOS3ALONES0ARISINOSENLOSQUESEEX
PONÓANLASOBRASDELOSMÉSIMPORTANTESARTISTASDELAÏPOCA$URANTELOSPRIMEROSA×OSDELADÏCADADE 2USI×OL
JUNTOAALGUNOSDESUSMÉSCERCANOSAMIGOSCOMO#ASAS 5TRILLOY#LARASØ PASØLARGASTEMPORADASENLACAPITALFRAN
CESA%NFUENOMBRADO JUNTOA"URNE *ONESYOTROSARTISTASEUROPEOS ASOCIADODEL3ALONDU#HAMPDE-ARS
/PISSO !LFRED !RTEYARTISTASCATALANES%D,A6ANGUARDIA "ARCELONA
 #RISTINADELA#UESTA-ARINA

"IBLIOGRAF¢A (OLMAN (UNT 7ILLIAM 0RE 2APHAELITISM


ANDTHE0RE 2APHAELITE"ROTHERHOOD-ACMILLAN
!TENEO"ARCELONÏS #ONFERENCIAS0ÞBLICAS AND#O .UEVA9ORK
RELATIVASALA%XPOSICIØN5NIVERSALDE"ARCELONA
4IPO ,ITOGRAFÓADE"USQUETSY6IDAL "AR /PISSO !LFRED !RTEYARTISTASCATALANES%D
CELONA ,A6ANGUARDIA "ARCELONA
!UERBACH *EFFREY! 4HE'REAT%XHIBITION 0RETTEJOHN %LISABETH 4HE!RTOFTHE0RE
OFANATIONONDISPLAY9ALE5NIVERSITY 2APHAELITES4ATE 'ALLERY 0UBLISHING ,ON
0RESS .EW(AVEN DRES
"ABELON %RNEST   ,|!RT A LA %XPOSITION 2OSE !NDREA 4HE0RE 2APHAELITES0HAI
5NIVERSELLEDE,IBRAIRIEDEL|ARTANCIEN DON ,ONDON
ETMODERNE 0ARÓS 4RENC"ALLESTER %LISEO ,ASARTESGRÉFICASDE
$ELACROIX %UGÒNE *OURNALDE$ELACROIX LAÏPOCAMODERNISTAEN"ARCELONA'REMIODE
 %D,A0ALATINE 'INEBRA )NDUSTRIAS'RÉFICAS "ARCELONA
'ARCÓA ,LANSØ !NTONIO ,APRIMERA%X 4RENC "ALLESTER %LISEO Y9ATES !LAN  
POSICIØN5NIVERSALESPA×OLA)MPRENTADE,UÓS !LEXANDREDE2IQUER  THE"RITISH
4ASSO3ERRA "ARCELONA CONNECTIONIN#ATALANMODERNISME4HE!NGLO
#ATALAN3OCIETY 3HEFFIELD
'REAT%XHIBITIONOFTHEWORKSOFINDUSTRYOFALL.A
TIONS  /FFICIAL DESCRIPTIVE AND ILLUSTRATED
#ATALOGUE7 #LOWES AND SONS ,ONDRES 0UBLICACIONESPERI¤DICAS

,|!VEN 
,ACAL 3ATURNINO   ,IBRO DE HONOR!PUNTES ,A)LUSTRACIØN)BÏRICA
PARA LA (ISTORIA DE LA %XPOSICIØN 5NIVERSAL DE ,A)LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANA
"ARCELONA 0REMIOSCONCEDIDOSYDICTÉMENESQUELOS ,A6ANGUARDIA
PRODUCTOSEXPUESTOSMERECIERONDELJURADOINTERNA
CIONAL4IPOGRÉFICADE&IDEL'IRØ "ARCELONA
(ILTON 4IMOTHY   4HE 0RE 2APHAELITES )NFORMACI¤NONLINE
4HAMES(UDSON ,ONDON HTTPWWWBIE PARISORG

-
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.
%.,!02/$5##)¼.$%,/3#2/-/,)4/'2!&)!$/3
#/-%2#)!,%3!3452)!./3&5%.4%3 -5%342!2)/3
92%0%24/2)/3.!#)/.!,%39&/2­.%/3

-ŠDEL-AR$ÓAZ'ONZÉLEZ
5NIVERSIDADDE/VIEDO

,!02/$5##)¼. CUARTO DEL SIGLO 8)8 HASTA EL ÞLTIMO


$%,/3#2/-/,)4/'2!&)!$/3 CUARTO DEL SIGLO 88 ,O CIERTO ES QUE
#/-%2#)!,%3!3452)!./3 SØLOLA,ITOGRAFÓA6I×ALOGRØMANTENERSE
%NEL!NUARIODELAS!RTES'RÉFICAS%S HASTA LA CULMINACIØN DEL ANTERIOR SIGLO
PA×OLASDE ENELAPARTADOLITOGRÉFI PUESCERRØDEFINITIVAMENTEELDEDI
CO APARECENMENCIONADOSUNASERIEDE CIEMBREDE
TALLERESASTURIANOSLA#OMPA×ÓA!STURIA 3ALVO LAS DOS ALUDIDAS METALGRA
NADE!RTES'RÉFICAS LA,ITOGRAFÓA,UBA FÓAS QUEDEA CONTARONCON
3, LA,ITOGRAFÓA-U×IZYLA,ITOGRAFÓA MÉSDEOPERARIOSENPLANTILLAOLA
6I×A&ALTABA NOOBSTANTE LAMENCIØN #OMPA×ÓA!STURIANA DE!RTES 'RÉFICAS
DE LAS DOS IMPORTANTES METALGRÉFICAS LOSDEMÉSTALLERESPRESENTABANUNSESGO
QUE DEBEMOS A×ADIR AL LISTADO 2AMI EMINENTEMENTE FAMILIAR 3E TRATABA DE
RO0ÏREZDEL2ÓODE,UARCAY-ORÏDE PEQUE×ASEMPRESASREGENTADAS GENERAL
'IJØN4AMPOCOSECITABAENLARELACIØN MENTE PORLOSMISMOSPROPIETARIOSQUE
LA ,ITOGRAFÓA DE LA $IPUTACIØN 0ROVIN TRABAJARONALLÓ JUNTOCONALGUNOSFAMI
CIALDE/VIEDOQUEHABÓACOMENZADOA LIARESMUYDIRECTOSYALGUNOSEMPLEADOS
FUNCIONAR ANCRØNICAMENTE DESDE  DECONFIANZA,OSLITØGRAFOS ,UCIANO-
PARACUBRIRLASNECESIDADESDOCENTESDE -U×IZ 2OBUSTIANO6I×A -ORI ,UAN
LAIMPRENTADELA2ESIDENCIA0ROVINCIAL CO  'IJØN  Y ,UIS 'ARCÓA
DE .I×OS (OSPICIO  3E TRATA EN CON #OLAO SE HABÓAN FORMADO PREVIAMENTE
JUNTODELOSSIETETALLERESREGIONALESMÉS ENLOSGRANDESTALLERES -ORÏY#OMPA
SIGNIFICATIVOSENCUANTOALAPRODUCCIØN ×ÓA!STURIANA DE!RTES 'RÉFICAS DONDE
DE IMPRESOS Y DE ENVASES METÉLICOS LI ENTRARON COMO APRENDICES SIENDO AÞN
TOGRAFIADOSSEREFIERE!PESARDELOSES MUY JØVENES4RAS SU ESTABLECIMIENTO
COLLOS LA 'UERRA #IVIL Y LA POSGUERRA ENTANTOQUEPARTICULARESOENSOCIEDAD
YDELACOMPETENCIAQUEACARREARONLAS LIMITADA SEDEDICARONCASISIEMPREALA
NUEVASTECNOLOGÓAS ESTASCASASMANTUVIE MÉSGRATAEINTERESANTETAREADELDIBUJO
RONABIERTASSUSPUERTASDESDEELÞLTIMO Y DEL GRABADO CUANDO TENÓAN SUFICIEN
!NUARIODELAS!RTES'RÉFICAS%SPA×OLAS !RGOS $ØLAR -ADRID  PÉGSA
6ÏASE-/52%.:! #ARMEN(ISTORIADELAIMPRENTAEN!STURIAS !YALGA%DICIONES 'IJØNYELINTE
RESANTETRABAJOAPORTADOPOR#2!")&&/33%#5%34! &RANCISCO%LCOLORDELAINDUSTRIA ,ALITOGRAFÓAEN!STURIAS
  &UNDACIØN-UNICIPALDE#ULTURADEL!YUNTAMIENTODE'IJØN 
$ON*AVIER&ERNÉNDEZ'ARCÓA#ERNUDA GERENTEYAPODERADODELA,ITOGRAFÓA2AMIRO0ÏREZDEL2ÓODE
,UARCADEA HAFACILITADOLAMENCIONADACIFRADEOPERARIOSADEMÉSDEOTROSDATOSYDOCUMENTOSRE
LATIVOSALPERSONAL LOSHORARIOSDETRABAJOYLAINFRAESTRUCTURATESTIMONIOORALRECOGIDOENDICIEMBREDEY
CONTRASTADOENABRILDE6ÏASEIGUALMENTE#2!")&&/33%#5%34! &RANCISCO/PCIT PÉGSA
 -ŠDEL-AR$¢AZ'ONZ•LEZ

TECONOCIMIENTOYDESTREZAPARAELLO! DEJUNIODEQUEDESTRUYØCASI
ELLOS COMPETÓA IGUALMENTE EL TRATO CON POR COMPLETO LA #OMPA×ÓA !STURIANA
EL CLIENTE Y LA ORGANIZACIØN DE TODO EL DE!RTES 'RÉFICAS ³STA HUBO DE PARAR
TRABAJOQUESEDESARROLLABAENELTALLER3E SU ACTIVIDAD HASTA OCTUBRE DEL SIGUIEN
PUEDEAFIRMARCONCIERTASEGURIDADQUE TEA×OPORLOQUELACOMPA×ÓAENCAUZØ
ELTOTALDETRABAJADORESDEESTASLITOGRAFÓAS MOMENTÉNEAMENTESUSCLIENTESHACIALAS
FAMILIARES NO SOBREPASØ CASI NUNCA EL OTRASSEDESGIJONESAS%SENESTECONTEXTO
NÞMERODEQUINCEEMPLEADOS INCLUIDOS ENELQUESEDEBESITUARLACARTAENVIADA
LOSMIEMBROSFAMILIARESENPLANTILLAOLOS PORLACITADAEMPRESAA,ITOGRAFÓA6I×AEL
QUE ACUDÓAN ESPORÉDICAMENTE A AYUDAR DÓADEJULIODEENLAQUEEL$I
ENLOSMOMENTOSDEMAYORTRASIEGO RECTOR'ERENTEEXPRESABALAIMPOSIBILI
DADDECURSARELPEDIDODELCLIENTE$ON
2%,!#)/.%3).4%20!42/.!,%3 !NICETO-ÏNDEZ%NVIÉNDOLELOSMODE
! PESAR DE LA LØGICA COMPETENCIA LOSDELOSDISE×OS ELDIRECTIVOLEENCARGA
SECTORIAL TAMBIÏN SE HA DETECTADO UNA LACONFECCIØNDEhETIQUETASPARABOTELLAS
CORRIENTE DE RELACIONES ENTRE UNAS Y DE!NÓSLAS"URGAS ,ICOR%XTRA&INO 'I
OTRASLITOGRAFÓAS&UERONDIVERSOSLOSMO NEBRAYCOLLARINES,AS$OS"URGASv
TIVOSQUEORIGINARONESTOSINTERCAMBIOS 3IELESPÓRITUCOMPETITIVOYDESOLI
ENTRE LOS MÉS COMUNES DESTACAMOS LOS DARIDADSEACOMPASØRELATIVAMENTEBIEN
VÓNCULOSFAMILIARES COMOFUEELCASODE ENELMARCODELASRELACIONESINTERPATRO
6I×AY-ORÏ3INOLVIDARTAMPOCOQUE NALES ENELSENODELOSTALLERESFAMILIA
UN EXCESO DE DEMANDA GENERØ A VECES RESPREDOMINØ MUYAMENUDO YAPESAR
UNTRASVASEDETRABAJODEUNAAOTRALITO DELCRITERIOJERÉRQUICO UNAMBIENTEDE
GRAFÓAO QUEALGÞNINCIDENTEENDETER CAMARADERÓAJUSTIFICADOPORLOSESTRECHOS
MINADAEMPRESA DIOLUGARACONTRATASY VÓNCULOSFAMILIARESYPORELSENTIDODELA
QUEINCLUSOELFINIQUITODEALGÞNOPERA AMISTADREINANTEENLASPLANTILLAS!UN
RIOFOMENTØELCARTEOENTREPROPIETARIOS QUE POCO TENÓAN EN COMÞN ESTOS PE
4ODOS LOS EJEMPLOS MENCIONADOS EN QUE×OSEMPRESARIOSCONLOSARTÓFICESDE
CUENTRANUNAOPORTUNAJUSTIFICACIØNDO UNA SERIE DEhESTRATEGIAS DE CONTORNOS
CUMENTALQUEESCLARECE AVECES CONGRAN IMPRECISOSv INSTAURADAS EN LAS GRANDES
PRECISIØNELDETONANTEDEDICHARELACIØN INDUSTRIASPARAFIJARELPRODUCTORALTAJO
0OR PONER UN EJEMPLO SIGNIFICATIVO SE TAMBIÏNESTABANIMPREGNADOSDELESPÓRI
PUEDECOMENTARELINCENDIOACAECIDOEL TUPATERNALISTAQUESACUDIØLADENOMINA
0ARAELCASODELA,ITOGRAFÓA,UBA3,SEHACONTADOCONLACOLABORACIØNDELPINTOR3ANTIAGO0ASCUAL4E
JERINAQUEENTRØENESTETALLER HACIA PARAFORMARSEENESTADISCIPLINA QUETUVOQUEABANDONARDEBIDOUNA
ENFERMEDADPULMONAR4ESTIMONIOORALOBTENIDOENABRILDE
%NDETERMINADASOCASIONES LADEMANDASUPERABALACAPACIDADDELAOFERTADETRABAJO PORLOQUELOS6I×A
TRASPASABANTRABAJOSALALITOGRAFÓADESUPARIENTE,UCIANO--U×IZOALA,ITOGRAFÓA,UBA PEROENOTROSMOMEN
TOSFUERONELLAS OLAMISMA-ETALGRÉFICA-ORÏQUELESENCOMENDABAALGUNOSENCARGOS3EGÞNTESTIMONIOORALDE
*UAN6I×AENABRILDE
'!2#·!15)2¼3 0AZ&,/2%335­2%: *OSÏ-ARÓA,ACIUDADDEVAPOR (ISTORIADELAINDUSTRIAYDEL
COMERCIO "IBLIOTECAGIJONESADELSIGLO88 'RAN%NCICLOPEDIA!STURIANA 'IJØN PÉGSA6ÏASETAM
BIÏN.ORTE !NUARIODE'IJØN   &ONDO!STURIANO "IBLIOTECADE!STURIAS2AMØN0ÏREZDE!YALA
#ARTAENVIADAPORLA#OMPA×ÓA!STURIANADE!RTES'RÉFICAS3!A,ITOGRAFÓA6I×AYFECHADAEN'IJØNEL
DÓADEJULIODE !RCHIVOS-ERCANTILESDELA,ITOGRAFÓA6I×A #ONSULTASAUTORIZADASANTESDESUCIERRENEN
DICIEMBREDE
!LGOQUEPONENDEMANIFIESTOLASPALABRASDELINDUSTRIAL2OBUSTIANO6I×Ah%SELCASOQUEHASTAHOYHE
TENIDOPORNORMAENMIINDUSTRIANOHACERDESCUENTOALGUNOENLOSJORNALESDEMISPRODUCTORESCONCARGOA
LOSDESCUENTOSSE×ALADOSENLASDISPOSICIONESOFICIALES TALESCOMOEL3UBSIDIO&AMILIAR #UOTA3INDICALY3EGURO
DE%NFERMEDAD(EPROCURADOSIEMPREQUELOSTRABAJADORESAMISØRDENESnQUEENTODOTIEMPOHANSIDOMIS
COMPA×EROSDELABORnDISFRUTARANDECUANTASMEJORASFUERANESTABLECIDAS SABIENDOALMISMOTIEMPOPERDER
ALGODEMISDERECHOSENSUFAVOR COMOQUEDASE×ALADOv #OPIADECARTAENVIADAAL3R$ELEGADO#OMARCALDE
3INDICATOS DEMAYODE !RCHIVOS-ERCANTILESDELA,ITOGRAFÓA6I×A #ONSULTASAUTORIZADASANTESDESU
CIERREEN
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.%. 

DAERADELAINDUSTRIALIZACIØN$EBIDOAL PRECONVISTASARENTABILIZARLOMÉSPOSI
FRUTODELAEXPERIENCIAPERSONALPROPIA BLETODALAPRODUCCIØNDELALITOGRAFÓA
ELLOSMÉSQUELOSGRANDEShCAPITANESDE
LAINDUSTRIAvSABÓANAPRECIARLASCUALIDA ,/3#,)%.4%3
DESDEUNBUENARTESANOCONOCEDORDE *UNTO A LA ESTAMPACIØN SOBRE HOJA
LOSARCANOSDELOFICIO DELQUERESULTABA DE LATA LA ELABORACIØN DE IMPRESOS CO
DIFÓCILPRESCINDIR0ORELLO QUISIERONIN MERCIALES FUE EL PRINCIPAL COMETIDO DE
TEGRARLOSENLOSTALLERESDEMANERAPER LA MAYOR PARTE DE LAS EMPRESAS LITOGRÉ
MANENTEYTRATARONDECREARUNCLIMADE FICAS"IENESCIERTOQUELADEMANDADE
TRABAJO EN GRUPO MÉS CERCANO AL CON ETIQUETAS DEENVOLTORIOSYDETODOTIPO
CEPTOGREMIALQUEALDELCONTEXTOFABRIL DEPAPELTIMBRADOSEGENERABADENTRODE
#ONVIENERECORDARQUEELDESEMPE×ODE LAMISMAREGIØN PEROSEDETECTAIGUAL
LA PROFESIØN DE TIPØGRAFO CAJISTA O IM MENTEUNADEMANDAEXTRAREGIONALYFO
PRESORAMBULANTEERAPRÉCTICACORRIENTE RÉNEAIMPORTANTE,APROVINCIADE,EØN
PERO TAMBIÏN LO FUE LA DE LOS DIBUJAN AJUSTABA FUNDAMENTALMENTE ETIQUETA
TESYGRABADORESLITØGRAFOS%N'IJØNSE DOSPARASUSCALDOS PEROTAMBIÏNPEDÓA
CUENTAELCASODEUNCOETÉNEODE,UIS ENVOLTORIOSPARAELCHOCOLATEYPARALAS
'ARCÓA #OLAO Y 2OBUSTIANO6I×A EL PASTAS DE SOPA ,A CLIENTELA DE 'ALICIA
VASCO-IGUEL!NSORENA QUIENFORMADO ENCARGABACONMAYORFRECUENCIAETIQUE
COMOELLOSENELSENODELASDOSGRAN TASPARAVINOS PARALOSLICORESDEHIERBAS
DESLITOGRAFÓASASTURIANASDEPRINCIPIOSDE LOS PRODUCTOS TØNICO DIGESTIVOS DERIVA
SIGLO ERARECLAMADOPORLOSTALLERESQUE DOS DE LOS ORUJOS Y PARA LOS QUINADOS
CARECÓANDEGRABADORESPARAREALIZARSUS %STOSCLIENTESEFECTUABANLOSPEDIDOSPOR
TRABAJOS!NSORENA OFRECÓA SU COLABORA CORRESPONDENCIA O BIEN VERBALMENTE A
CIØN ALLÓ DONDE SE REQUERÓA GRABANDO TRAVÏSDELALÓNEATELEFØNICA REMITIENDO
MATRICESENLA,ITOGRAFÓA--U×IZYEN LASCONSIDERACIONESOPORTUNASRESPECTOAL
LA,ITOGRAFÓA,UBA#UANDO,UIS'AR DISE×O ELNÞMERODETINTASYLACALIDAD
CÓA#OLAO MUYMAYORYENFERMO YANO DELPAPELDEESTAMPACIØN3INEMBARGO
PODÓARESOLVERPERSONALMENTEELPROCESO EN MUCHOS CASOS EL TRABAJO SE AJUSTABA
DEGRABADOYDEDIBUJOTAMBIÏNCONTRA A TRAVÏS DE LOS COMISIONADOS QUE FACI
TABA LOS SERVICIOS DEL PROFESIONAL VASCO LITABANLATRANSACCIØNENTREELCLIENTEY
PARAAYUDARLE%LSORDOMUDO-ELQUIADES EL TALLER LITOGRÉFICO !DEMÉS DE ACTUAR
2UIZ DESEMPE×ØTAREASDEDIBUJOYGRA DEINTERMEDIARIOYDEPROPORCIONARLOS
BADOENLA,ITOGRAFÓA,UBADONDESELE CONTACTOS ELAGENTECOMERCIALSEENCAR
RECONOCIØSUCALIDADPROFESIONAL GABADENEGOCIARLOSPRECIOSDELIMPRESO
3I NO SE PUEDE HABLAR PROPIAMENTE DE CONTROLAR LA CALIDAD DE IMPRESIØN Y
DEDIVISIØNDELTRABAJO EXISTÓAUNADIS DE PROPONER LOS CAMBIOS DE DISE×O DE
TRIBUCIØNRACIONALDELASTAREASDELTALLER RAZØNSOCIALOLOSCAMBIOSDENEGOCIO
SEGÞN EL GRADO DE ESPECIALIZACIØN DE ! LA MENCIONADA DEMANDA NACIO
CADATRABAJADOR,AESPECIFICIDADAFECTABA NALDEBEMOSA×ADIRIGUALMENTEMUCHAS
ALACONSIDERACIØNSOCIALDECADAPRODUC APORTACIONES EXPRESAMENTE CONCEBIDAS
TOREINFLUÓAENELSALARIOPERCIBIDO,A PARA LA EXPORTACIØN DE DETERMINADAS
SISTEMATIZACIØNDETAREASSEELABORABAEN MANUFACTURAS ASTURIANAS ,A CONFECCIØN
BASEALMÉSADECUADODESENVOLVIMIENTO DEIMPRESOSPARAESTOSPRODUCTOSSEVIO
DELOSPROCESOSDEESTAMPACIØNYSIEM AFECTADA POR CONTINGENCIAS POLÓTICAS
0ARAMÉSINFORMACIØNSOBREESTEASPECTOVÏASELAOBRADE3)%22!­,6!2%: *OSÏ%LOBREROSO×ADO %N
SAYOSOBREELPATERNALISMOINDUSTRIAL !STURIAS   3IGLO6EINTIUNODE%SPA×A%DITORES3! -ADRID 
0ÉGSA
3EGÞNTESTIMONIOORALDE*UAN6I×A-ORIYDE3ANTIAGO0ASCUAL4EJERINA APESARDEQUEESTASDOSPERSONAS
NOPUEDENCONFIRMARLOSDOSAPELLIDOSDELGRABADORSISABENSUORIGENVASCØNYELCITADOPRIMERAPELLIDO
 -ŠDEL-AR$¢AZ'ONZ•LEZ

PRESOSPARA(ISPANOAMÏRICASEMANTUVO
MIENTRASDURØLARELACIØNCOMERCIALDELA
QUEEXISTECONSTANCIAENALGUNOSDISE×OS
DELAÏPOCAENLOSQUEAPARECEELLUGAR
DEPROCEDENCIADELPRODUCTOYLARAZØN
SOCIALDEL%XPORTADORYDEL)MPORTADOR
-IENTRAS LAS COMPOSICIONES PROPA
GANDÓSTICAS CUAJADAS DE RESTALLANTES CO
LORES PROPONÓANBELLOSPARAJESASTURIANOS
O DELICIOSAS ESCENAS COSTUMBRISTAS LOS
ENUNCIADOSDEESASETIQUETASSEENCARGA
BANENELIDIOMADELPAÓSIMPORTADORDEL
PRODUCTO INGLÏS FRANCÏS O ALEMÉN %N
ESTESENTIDO SEPUEDEDECIRQUELASCON
SERVAS DE PESCADOS SUSCITARON UNA GRAN
DEMANDADEETIQUETASDESTINADASALMER
CADOINTERIORYALAEXPORTACIØNA%URO
PA (ISPANOAMÏRICAYA%STADOS5NIDOS
%N OTRAS OCASIONES EL COMERCIANTE
ASTURIANOIMPORTABAPRODUCTOSFORÉNEOS
QUEREQUERÓANDENOMINACIØNDEORIGEN
COMOSEPUEDEOBSERVARENLAMATRIZ
DELACOLECCIØN6I×AENLAQUEEXISTEUNA
IMAGEN PARA ANUNCIAR EL 2HUM *AMAÕ
QUE DE LAS .EGRAS 3CHMIDT7ILLIAM 
3OMS 3TANKING PREPARADO POR *OSÏ 2
0ONGADE'IJØN
$ENTRODELÉMBITONACIONALYREGIO
NAL PROPIAMENTE DICHO LA DEMANDA DE
PRODUCTOS SE GENERABA CASI SIEMPRE DE
UNAMANERAMUCHOMÉSDIRECTAEINME
DIATA PORQUEDERIVABACASISIEMPREDELA
RELACIØNPERSONALODELPARENTESCOFAMI
LIARENTRELOSINDUSTRIALES%NESTESENTIDO
&IG!NÓS,A#AZURRA
,ADEMANDADEENVOLTORIOSYDEETIQUETASSEGENERABA MERECELAPENACITAR AMODODEEJEMPLO
DENTRODELMERCADOLOCALASTURIANOPERO ATENORDE ELCASODE#ONSERVAS'ARAVILLA QUESIEM
LOSTRABAJOS SEADVIERTEIGUALMENTEUNADEMANDA PREENCARGØSUSIMPRESOSALA,ITOGRAFÓA
EXTRARREGIONALYFORÉNEAIMPORTANTE DE2AMIRO0ÏREZDEL2ÓOEN,UARCA POR
LARELACIØNDEAMISTADENTREELDUE×ODE
!NTES DE LA 'UERRA #IVIL Y JUSTO DES LA CONSERVERA BERMEANA 6IZCAYA Y EL
PUÏSDELACONTIENDASEEXPORTØMUCHA DIRECTOR GERENTE DE LA MATALGRÉFICA AS
SIDRAA(ISPANOAMÏRICA #UBAYA-Ï TURIANA ,O MISMO SE PUEDE DECIR DE
JICOSOBRETODOSINEMBARGO ALSOCAIRE LAFIRMA#ABO0E×ASQUEPIDIØTODOSLOS
DE LA INCAUTACIØN Y DEL CONTROL DE LOS IMPRESOSALA,ITOGRAFÓA6I×APORRAZONES
BIENES DE CONSUMO ESTAS TRANSACCIONES DE PARENTESCO ,A TRADICIØN Y SOLVENCIA
DESAPARECIERON ,A PRODUCCIØN DE IM PROFESIONAL DE LOS TALLERES LITOGRÉFICOS
0ARAMÉSINFORMACIØNSOBRELACONSERVERAVIZCAÓNAVÏASE!02!): !MAIAh#ONSERVAS'ARAVILLACREACIØN
TRANSFORMACIØNYEVOLUCIØNDEUNEDIFICIOINDUSTRIALEN"ERMEO6IZCAYA vEN2UTASCULTURALESYTURÓSTICASDELPATRI
MONIOINDUSTRIAL #OLECCIØN,OSOJOSDELAMEMORIA !SOCIACIØNDE!RQUEOLOGÓA)NDUSTRIAL).#5.! 'IJØN 
0ÉGSA
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.%. 

ASTURIANOS TAMBIÏN RESULTARON BUENOS


ACICATESPARAUNACLIENTELASØLIDAQUESE
MANTUVO FIEL HASTA QUE DETERMINADOS
SECTORESDELAAGROINDUSTRIAENTRARONEN
RECESIØNAPRINCIPIOSDE%NESTOS
MOMENTOS SØLOLADEMANDADEIMPRESOS
PARALOSDESTILADOSSIDRAS VINOSYLICO
RESSOBRETODO PALIØLACRISISDELOSLITØ
GRAFOS PUESLASCONSERVERASDEPESCADOS
OTRORAPRINCIPALFUENTEDETRABAJOSPARA
LASLITOGRAFÓASFUERONCERRANDOPAULATINA
MENTESUSPUERTAS,OMISMOSEPUEDE
DECIRDELOSFABRICANTESDECHOCOLATEY
DEPRODUCTOSDERIVADOSDELAZÞCAR GALLE
TAS MANTECADOSYBIZCOCHOS
0ORLOGENERAL ELCLIENTEACUDÓAPER
SONALMENTEALTALLERASOLICITARELPEDIDO
ALDIRECTORGERENTEDELASGRANDESCOM
PA×ÓAS#UANDOSETRATABADELASPEQUE
×ASLITOGRAFÓAS ERAALPROPIETARIODELTALLER
ELQUETAMBIÏNDESEMPE×ABALASFUNCIO &IG0RUEBASLITOGRÉFICASPARAETIQUETADOSDESIDRA
NESDEGERENTE ADEMÉSDELASDEGRABA PARALAEXPORTACIØN
DORYDEDIBUJANTELITØGRAFO PORLOQUE %XISTEAÞNUNGRANCAUDALDEIMPRESOSEXPRESAMENTE
CONCEBIDOSPARALAEXPORTACIØNDEMANUFACTURAS
SEENCARGABAPERSONALMENTEDELTRAMITE A(ISPANOAMÏRICAENTRELASCUALESDESTACANLOS
DEL DISE×O CON EL CLIENTE .O OBSTANTE PRODUCTOSSIDREROS
HEMOSADVERTIDOQUEDETERMINADOSEN
CARGOS INSTITUCIONALES SE AJUSTABAN POR VISTADEOTRASETIQUETAS DECATÉLOGOSODE
CARTAPARAEVITARELDESPLAZAMIENTODELOS MUESTRARIOS EXTRANJEROS %STAS REVISTAS
FUNCIONARIOSMUNICIPALES FUERONUNAFUENTEINFINITADESUGERENCIAS
3I BIEN EL PRODUCTO Y EL ENVASE RE Y DE IDEAS PARA EL DIBUJANTE DE LAS QUE
SULTABAN DETERMINANTES LOS ENUNCIADOS EXTRAÓAREFERENCIASESTILÓSTICASYPROPUES
PUBLICITARIOSSECONCEBÓANAPETICIØNDEL TASREFERENCIALES
DEMANDANTE TENIENDOSIEMPREENCUEN $EBIDOPRINCIPALMENTEALASPREFE
TASUSPREFERENCIASYSUSINDICACIONES! RENCIAS DEL CLIENTE A LA UTILIZACIØN DE
VECESELPROPIOCLIENTEREMITÓAUNESBOZO MODELOS PREEXISTENTES A LOS MUESTRA
PREVIO DE LO QUE QUERÓA O SIMPLEMEN RIOS LAS PROPUESTAS ICONOGRÉFICAS Y LAS
TEDABAUNASDIRECTRICESMUYELEMENTA COMPOSICIONESPUBLICITARIASDELOSIM
LES%NOTROSMUCHOSCASOSELDIBUJANTE PRESOSMANTUVIERONUNSESGOPROFUNDA
PROPONÓA MODELOS PREESTABLECIDOS A LA MENTECONSERVADOR
h-UYSE×ORMÓO(ESIDOINFORMADOPORPERSONALDEESTA$EPOSITARÓAQUEENOTROTIEMPOHASIDOPRO
VEEDORDEESTE!YUNTAMIENTODE4IMBRE-UNICIPAL CUYOSTIMBRESAÞNHEPODIDOCONTEMPLARENDOCUMENTOS
ARCHIVADOSYMEHASATISFECHOSULITOGRAFIADO#OMOCONSECUENCIADEELLOMEDIRIJOA6D&ORMULÉNDOLEELSI
GUIENTEPEDIDO$E PTASTIMBRES$EPTASTIMBRES$EPTASTIMBRES$EPTAS
TIMBRES$EPTASTIMBRES$EPTASTIMBRES$EPTASTIMBRES#ARTAENVIADAPOR
%L$EPOSITARIODE&ONDOSDEL)LUSTRÓSIMO!YUNTAMIENTODE'RADO/VIEDO A,ITOGRAFÓA6I×A DEJUNIODE
!RCHIVOS-ERCANTILESDELA,ITOGRAFÓA6I×A #ONSULTASAUTORIZADASANTESDESUCIERREEN
#2!")&&/33%#5%34! &RANCISCO/PCIT PÉG %LABORØUNARECOPILACIØNDEMUESTRARIOSQUESE
EXHIBIERONENELTRANSCURSODELAEXPOSICIØNYQUEQUEDARONRECOGIDOSENEL#ATÉLOGODEESTAMUESTRA+UNSTER
BUCHFàRGRAPHISCHE4EMERBE EDITORIAL%NGELHORN 3TUTTGART $ER-ODERNE-ERKANTIL,ITOGRAPH EDITORIAL3IEMERS
*ACOB $RESDEN $ESSINSLITHOGRAPHIQUESET)NDUSTRIELS EDITORIAL,AMY &RÒRES 0ARIS HACIA,ITOGRAPHISCHE
+UNSTANSTALTU$RUCKEREY EDITORIAL6,EVI 3TUTTGART HACIA-ODERNE'RAPHIK) EDITORIAL&RIEDRICH7OLFUM#O
6IENA,EIPZIG 0OLIGRAPHISCHE+UNSTANSTALT EDITORIAL7EDEMEYER#O 6IENA,EIPZIG 
 -ŠDEL-AR$¢AZ'ONZ•LEZ

GRACIØNDEFOTOGRAFÓASDELPRODUCTO SIM
PLIFICACIØNDELOSELEMENTOSREFERENCIALES
INCORPORACIØNDERECURSOSNEMOTÏCNICOS
ATRAVÏSDEMÉXIMASPUBLICITARIASVERSIFI
CADASPARAFACILITARLAFIJACIØNDELOSMEN
SAJES ETC ,APERVIVENCIADELALITOGRAFÓA
YLAFOSILIZACIØNDELOSESTILOSTAMBIÏNSE
DEBEN A LA PARALIZACIØN OCASIONADA POR
LA'UERRA#IVILPRIMERO PORLAAUTARQUÓA
DESPUÏS QUE IMPIDIERON LA RENOVACIØN
DELMATERIALMECÉNICO RETRASANDOLAIM
PLANTACIØNDELOFFSET

,/3$)"5*!.4%3
%LDIBUJANTELITØGRAFOSEOCUPABADE
LACREACIØNDELASIMÉGENESQUEREALIZA
BADIRECTAMENTESOBRELASPIEDRASMATRI
&IG0IEDRAMATRIZ4RIESTELLA "RAND
,ASCONSERVASDEPESCADOSSUSCITARONUNAGRAN
CESOLASPLANCHASDEZINC PEROTAMBIÏN
DEMANDADEETIQUETAS DESTINADASALMERCADOINTERIOR PODÓAHACERLOPORMEDIODETÏCNICASDE
PRIMEROYALMERCADOINTERNACIONALMÉSADELANTE REPORTE2ESULTACASIINNECESARIOAFIRMAR
ENESTECASOELDISE×OCORROBORAUNAEXPORTACIØN QUEELDIBUJANTELITØGRAFOERAELOFICIO
IMPORTANTEALOS%STADOS5NIDOS DEMAYORCONSIDERACIØNYRANGODELTA
3IN EMBARGO LA ASIMILACIØN DE LOS LLERPORQUETAMBIÏNERAELQUEDABALAS
ICONOSTIPIFICADOSENLOSMUESTRARIOSFORÉ INDICACIONES DE COLOR Y LAS PRECISIONES
NEOSNOEVITØLAPERVIVENCIADELCOSTUM OPORTUNASPARALACONSECUCIØNDELASTI
BRISMOREGIONALISTAQUEINUNDALAMAYOR RADAS%NLAFORMACIØNDELDIBUJANTEY
PARTE DE LAS COMPOSICIONES PUBLICITARIAS DELGRABADORLITØGRAFO LADISCIPLINADELA
CONFECCIONADAS EN !STURIAS ,OS DIBU CALIGRAFÓAOCUPABAUNLUGARPRIMORDIAL
JANTESLITØGRAFOS SIGUIENDOLOSDESEOSDE ! LA HORA DE ABORDAR EL DISE×O DE LOS
LOSCLIENTES SEENCARGARONDEFILTRARUNOS IMPRESOS LOS ENUNCIADOS DESEMPE×A
MENSAJESPUBLICITARIOSCANDOROSOSYALGO BAN TANTO PROTAGONISMO O MÉS QUE LA
INGENUOS DENTRO DE UN REPERTORIO ICO COMPOSICIØNREFERENCIAL%NLOSTALLERES
NOGRÉFICO MUY PINTORESCO ,A DISTRIBU FORÉNEOS FRANCESES BELGAS Y ALEMANES
CIØNDELOSMUESTRARIOSQUEDØPARALIZADA EXISTÓA UNA ACUSADA DIVISIØN DEL TRABA
DURANTELA0RIMERAYLA3EGUNDA'UERRA JODEMANERAQUELOSDIBUJANTESDEBÓAN
-UNDIALLOQUEEXPLICALAREITERACIØNDE ESPECIALIZARSEENELDIBUJOOENLACALI
LOSESQUEMASDEUDORESDELMODERNISMOY GRAFÓAPARAPODERASUMIRLAPARTECORRES
DEL!RT$ECØENLAPRODUCCIØNCROMOLI PONDIENTE A SU TRABAJO %N %SPA×A NO
TOGRAFIADAASTURIANA(ASTABIENENTRADOS HAYCONSTANCIADEELLO YMENOSAÞNEN
LOSA×OSSESENTADELSIGLO88NOSEASISTE !STURIAS DONDEELDIBUJANTEDELALITO
AUNAINCORPORACIØNDENUEVOSRECURSOS GRAFÓATENÓAQUERESOLVERPERSONALMENTE
ESTÏTICOS QUEHUNDENSUSFUENTESDEINS TODOELPROCESODEDISE×O.UNCALOGRA
PIRACIØNENLASESTRATEGIASPUBLICITARIASDE RÓAPORELLOLASALTASCOTASDEVIRTUOSISMO
LOSGRANDESCENTROSDEPRODUCCIØNINTE DESUSCOLEGASEXTRANJEROS
%STACIRCUNSTANCIAHARÓAAFIRMARA:!0!4%2Y*!2%»/'!2#·!!,#!2!:/P#ITPÉGSA
h NUNCAPODRÉNPASARDEMEDIANÓAS AÞNCUANDOSEANEXCELENTESCALÓGRAFOS SINOSABENDIBUJOLINEALYDE
ADORNO YALGO CUANDOMENOSDEFIGURAYDEPAISAJESINOCONOCENLA'RAMÉTICA YSOBRETODOLA/RTOGRAFÓASI
CARECENDENOCIONESBASTANTEEXACTASDELOSCARACTERESTIPOGRÉFICOSYSIGNOSTOPOGRÉFICOSSICONSTANTEMENTENO
SABENAPRECIARLAFORMARAZONADADETODOSLOSGÏNEROSDEESCRITURA COMUNESYDECAPRICHO Y FINALMENTESINO
TIENENCIERTOGUSTOARTÓSTICOPARALACOMPOSICIØNv
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.%. 

&IG%TIQUETAPARABONITOASALMONADO#ABO 0E×AS
,ARELACIØNPERSONALENTREEMPRESARIOSYLITØGRAFOSOLARELACIØNDEPARENTESCOFUERONFACTORES
QUEIMPULSARONLOSENCARGOSDEPRODUCTOSLITOGRAFIADOS DESDELAFIRMALUANQUINA#ABO0E×AS
SOLICITØTODOSSUSIMPRESOSALA,ITOGRAFÓA6I×APORVÓNCULOSFAMILIARES

! LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO ESPE LUGARENLASGRANDESPRENSASPLANAS'RA


CIALIZADOEJECUTADOSIEMPREPORUNOFI NEABA LAS PIEDRAS DE ESTAS PRENSAS AYU
CIALDEPRIMERA QUEERALACATEGORÓADEL DADO POR OTRO TRABAJADOR PUES ERAN LAS
DIBUJANTE SE CORRESPONDÓA IGUALMENTE PIEDRAS MATRICES DE MAYOR FORMATO Y
ELSALARIOPERCIBIDOQUEENPODÓA PESO%LMAQUINISTAPRECISABAIGUALMENTE
SOBREPASAR FÉCILMENTE LAS DOS MIL QUI DEUNAYUDANTE QUESEOCUPABADESACAR
NIENTAS PESETAS AL MES ,OS LUARQUESES LASESTAMPAS$URANTEELPROCESODEDO
-ANUEL'ARCÓA %MILIO,ORENZO'ARCÓA RADO SE REQUERÓAN SEIS PERSONAS PARA EL
Y!DOLFO 'ARCÓA 'ONZÉLEZ DESEMPE×A MANEJO DE LA GRAN MAQUINA %N 
RONESTALABORDURANTEMUCHOSA×OSEN UNOFICIALDESEGUNDACONFUNCIONESDE
LA -ETALGRÉFICA DE 2AMIRO 0ÏREZ DEL MAQUINISTAPERCIBÓAUNASDOSMILPESETAS
2ÓO %L PRIMERO DE ELLOS SUSTITUYØ IN ALMES4AMPOCOSEPUEDEOLVIDARELTRA
CLUSODURANTELA'UERRA#IVILALOSGRA BAJODELOSREPORTISTASQUESEOCUPABAN
BADORESLITØGRAFOSALEMANESQUEHABÓAN DELASPRENSASMÉSPEQUE×AS3EPUEDEN
REGRESADOASUPAÓS NOSINDEJARAQUÓUN CITAR LOS CASOS DE /SCAR -U×IZ ­LVA
GRATORECUERDODESUQUEHACER2ECOR REZQUIENENTRØENLA,ITOGRAFÓA6I×AEN
DEMOSUNAVEZMÉSLALABORCREATIVADES  CUANDO TAN SØLO CONTABA CON 
EMPE×ADAPOR2OBUSTIANO6I×A-ORIY A×OS DE EDAD DESEMPE×ANDO PRIMERO
POR,UIS'ARCÓA#OLAOENELSENODESUS FUNCIONESDEPINCHEYRECADEROYELDE
PEQUE×OSTALLERES ,ITOGRAFÓA6I×AY,ITO *UAN,ORENZO'ARCÓAQUEEJERCIØDERE
GRAFÓA,UBA3, ENLOSQUEPRACTICARON PORTISTAYDESUPERVISORDELASECCIØNDE
TANTOELDIBUJOLITOGRÉFICOCOMOELGRA LITOGRAFÓASOBREPAPELEN0ÏREZDEL2ÓO
BADOSOBREPIEDRA ,OSTALLERESTAMBIÏNCONTRATARONLOS
,OS MAQUINISTAS LOS REPORTISTAS OFI SERVICIOS DE OTRA SERIE DE OFICIALES DE
CIALESDETERCERAYELPERSONALFEMENINO MENORCATEGORÓAPARALASTAREASDELTRO
%L MAQUINISTA SE ENCARGABA DE LAS QUELADO DE LOS IMPRESOS CUYO GUILLO
IMPRESIONES FINALES CUYAS TIRADAS TENÓAN TINADO SE EFECTUABA TRAS EL PROCESO DE
3EGÞNTESTIMONIOORALDE$ON*AVIER&ERNÉNDEZ'ARCÓA#ERNUDA GERENTEYAPODERADODELA-ETALGRÉFICA
DE2AMIRO0ÏREZDEL2ÓO
3EGÞNELCENSOELECTORALDEENELQUEFIGURAINSCRITO*UAN,ORENZO'ARCÓA VARØNDEA×OS CASADO
YCONDOMICILIOEN!LAMEDA.$EL#AMPO COMOLITØGRAFO !RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIALDE!STURIAS /VIEDO
#AJA
 -ŠDEL-AR$¢AZ'ONZ•LEZ

TIVOS TAMBIÏNENTRARONENLASPLANTILLAS
DELASGRANDESLITOGRAFÓAS2AMIRO0ÏREZ
DEL2ÓO -ETALGRÉFICA-ORÏY#OMPA×ÓA
!STURIANADE!RTES'RÉFICAS

,/3!02%.$)#%3
0OR TODO LO SE×ALADO MÉS ARRIBA SE
PUEDEDEDUCIRFÉCILMENTEQUELATRANSMI
SIØNDELOFICIOTENÓAMUCHOMÉSQUEVER
CONELCONCEPTOGREMIALQUECONUNAVER
DADERAINSTRUCCIØNPROFESIONALACADÏMICA
&IG4ICK 4ACKY#HOCOLATE0LÓN %L CONTACTO CON LA SOCIEDAD PRODUCTIVA
,ASFUENTESDEINSPIRACIØNDELOSDIBUJANTES ADULTA PROPORCIONABA AL MUCHACHO QUE
LITØGRAFOSERANMUCHASYVARIADAS ENTRELASMÉS INGRESABAENELSENODELTALLER ELAPRENDI
INTERESANTESSECUENTANLOSCATÉLOGOSYMUESTRARIOS
NACIONALES INCLUSOLASETIQUETASFORÉNEASDIERON
ZAJETÏCNICONECESARIOPARACONVERTIRSEEN
LUGARAREINTERPRETACIONESLOCALESYUNADELASMÉS OFICIAL,ACONSTITUCIØNDEESTESISTEMADE
AFORTUNADASESESTAVERSIØN FAMILIASARTESANALESTUVOPOROBJETOPRO
TEGERLOSOFICIOSYCANALIZARYCONTROLARLA
BARNIZADO 5NA SERIE DE OPERARIOS DE PRODUCCIØN3INEMBARGO ESTAMENTALIDAD
MENORCUALIFICACIØNSEDEDICARONAPICAR ARCAICAYPROPIADEL!NTIGUO2ÏGIMENSE
REPORTESCONBURILESPARALOSREGISTROSO QUIEBRAENLAMEDIDAENQUESECONSOLI
ASACARPRUEBASDURANTELASTIRADAS#ON DANLOSPRECEPTOSIMPUESTOSPORLAREVO
MUCHAFRECUENCIALASTAREASDEENFAJILLA LUCIØNINDUSTRIALQUEPREFIRIØAUSPICIARLA
DO Y DE EMPAQUETADO CORRÓAN A CARGO FORMACIØNINSTITUCIONALREGLADA0EROEN
DEL PERSONAL FEMENINO EMPLEADO EN EL !STURIAS APESARDELATRANSFORMACIØNDE
TALLER!HORABIEN LASFÏMINASHUBIERON LA%SCUELADE"ELLAS!RTESDE3AN3ALVA
DECOLABORARATIEMPOCOMPLETOENDE DOREN%SCUELADE!RTESY/FICIOSYDE
TERMINADOSPERIODOSDURANTELOSQUEFAL LACONSIGUIENTEPUESTAENMARCHADEUN
TABAMANODEOBRAMASCULINA DURANTELA PROGRAMADEENSE×ANZASAFINESCONELFIN
POSGUERRA POREJEMPLO DEIMPULSARLAFORMACIØNDELOBRERO EL
,ASPLANTILLASDELASGRANDESMETALGRÉ APRENDIZAJEDELALITOGRAFÓAHUBODELLEVAR
FICAS CONTABAN INCLUSO CON CARPINTEROS SEACABODENTRODELCONTEXTOPURAMENTE
PARAARMARLASCAJASYLOSCAJONESDEMA LABORAL3IACASO PARACOMPLETARUNAFOR
DERANECESARIOSPARAELEMBALAJEDELOS MACIØNESPECÓFICA LOSJØVENESBURILADORES
ENVASESDEHOJALATA ENLASEDELUARQUE YDIBUJANTESPODÓANCOMPAGINARLASPRÉC
SA -ANUEL-ARTÓNEZ'ARCÓASEOCUPABA TICASDETALLERCONALGUNOSPROGRAMASCUL
DEELLO%LPERSONALADMINISTRATIVOYEL TURALESIMPARTIDOSENLASSECCIONESQUEEL
EJECUTIVO GERENTES APODERADOSYDIREC !TENEO#ASINO/BRERODE'IJØNPONÓAA
 ,A -ETALGRÉFICA DE 2AMIRO 0ÏREZ DEL 2ÓO DE ,UARCA REGLAMENTØ EL SISTEMA DE ASCENSOSh%L PERSONAL
OBREROQUEDESEAASCENDERDECATEGORÓA CONEXCEPCIØNDELOQUELUEGOSEDIRÉENRELACIØNCONLOSPROFESIONALES
ODEOFICINA LOSOLICITARÉPORCONDUCTOJERÉRQUICODELAEMPRESA LACUALANTESDEDECIDIRRECABARÉINFORMESDEL
*EFEINMEDIATODELSOLICITANTEYSESOMETERÉAESTEAUNAPRUEBAPRÉCTICA CUYADURACIØNNOPODRÉEXCEDERDE
DÓAS3IOBTUVIESELAAPROBACIØNOCUPARÉLAPRIMERAVACANTEQUESEPRODUZCAENLACATEGORÓASOLICITADA%LPASEDE
OFICIALESDEŠAOFICIALESDEŠ SEHARÉPORRIGUROSAANTIGàEDADDESERVICIOSENLA%MPRESA LOSOFICIALESDEŠSERÉN
DESIGNADOSLIBREMENTEPORLA$IRECCIØNDELA%MPRESAENTRELOSOFICIALESDEŠYŠCATEGORÓAQUEREÞNANMAYORES
CONDICIONESDEAPTITUD
#ENSODE #AJA !RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIALDE!STURIAS /VIEDOY4ESTIMONIOORALDE$ON
*AVIER&ERNÉNDEZ'ARCÓA#ERNUDA APERADOYGERENTEDELAMETALGRÉFICA
0ARAABORDARLAIMPLANTACIØNDELA%SCUELADE$IBUJODE/VIEDOYLAEVOLUCIØNALCANZADAPORESTAINSTITU
CIØNHASTACONVERTIRSEEN%SCUELADE!RTESY/FICIOSVÏASE3­.#(%:­,6!2%: -IGUEL!NGEL,ASENSE×ANZAS
DELASARTESYLOSOFICIOSEN/VIEDO  3ERVICIODE0UBLICACIONESDELA5NIVERSIDADDE/VIEDO  PÉGS
A
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.%. 

SUDISPOSICIØN%NESTESENTIDOCONVIE
NEREMITIRSEALOSEXPLÓCITOSTÏRMINOSCON
LOS QUE 2OBUSTIANO6I×A REMEMORABA
SUS A×OS DE FORMACIØN EN LA #OMPA×ÓA
!STURIANADE!RTES'RÉFICAShALLÉPORLOS
A×OSSIETEYOCHODELPRESENTESIGLOv%L
DIBUJANTECOMPARTIØALLÓ JUNTOCONOTROS
JØVENESASPIRANTES MUCHASHORASDETRA
BAJOHASTAQUE EN PUDOALCANZARLA
AUTONOMÓATRASSUESTABLECIMIENTO$ESDE
ESEMOMENTOÏLMISMOASUMIØELPAPEL
DETRANSMISORDELOFICIOYFORMØPERSO
NALMENTEASUHIJO4ANOYASUSEMPLEA
DOS $ESDE SU IMPLANTACIØN LAS GRANDES
LITOGRAFÓAS REGLAMENTARON LA FIGURA DEL
APRENDIZQUEENTRØAFORMARPARTEDELA
PLANTILLADETRABAJADORES!SÓLODISPUSOEN
LA-ETALGRÉFICADE2AMIRO0ÏREZDEL
2ÓO EN EL!RTÓCULO  DEL 2EGLAMENTO
DEL2ÏGIMEN)NTERIORDE4RABAJO
%L INTERÏS POR LA COMPLEMENTARIE
DAD DE LA FORMACIØN TÏCNICA Y MORAL
SEMANTUVOVIGENTEDURANTEELPERIODO
FRANQUISTA #OMO MEDIO DE CONTROL Y
SUMISIØN DEL PROLETARIADO EL RÏGIMEN
ADOPTØUNASERIEDEESQUEMASPROTEC
CIONISTASCONLOSQUEPRETENDIØPALIARLA
IGNORANCIADELASCLASESMÉSBAJAS POR
QUE LA INSTRUCCIØN DESARMABA Y DISCI
PLINABA hSUMIENDOALTRABAJADORENUN
DULCE E INOFENSIVO LETARGOv %L AFÉN &IG2EPERTORIOSICONOGRÉFICOSEXTRANJEROS
,AINTEGRACIØNDELOSICONOSTIPIFICADOSENLOS
DOCTRINARIODEBIØIMPLANTARSECONGRAN
MUESTRARIOSFORÉNEOSNOEVITØLAPERVIVENCIADEL
CONVENCIMIENTO POR PARTE DE LA ORGA COSTUMBRISMOREGIONALISTAQUEINVADELAMAYORPARTE
NIZACIØN FRANQUISTA O ES AL MENOS LO DELASCREACIONESPUBLICITARIASASTURIANASMÉSANTIGUAS
QUE CABE DEDUCIR DEL TONO ADOPTADO
ENELCOMUNICADOENVIADOALA,ITOGRA PEROENESEMOMENTOLAEMPRESAYANO
FÓA6I×APOREL&RENTEDE*UVENTUDES TENÓAAPRENDICESDELITØGRAFO
,AINSTITUCIØNCULTURALGIJONESASEFUNDØENYSEMANTUVOVIGENTEHASTALATOMADE'IJØNPORLOS
NACIONALESENOCTUBREDE3EORGANIZARONCINCOSECCIONESENLASQUESEMATRICULARONALUMNOSDEDIVERSAS
CLASESSOCIALESYAUNQUESUSPRIMEROSOBJETIVOSIBANENCAMINADOSAOFRECERUNAINSTRUCCIØNPRIMARIAYASIGNA
TURASQUEFUESENDEUTILIDADPARAELOBREROTAMBIÏNSEORGANIZARONTODOTIPODEACTOSCULTURALES2OBUSTIANO
6I×A JUNTOCON%LEUTERIO1UINTANILLACONELQUETRABØAMISTAD SEFORMØENELSENODEESTAINSTITUCIØN3EGÞN
TESTIMONIOORALDE*UAN6I×A
#ARTAENVIADAPORLA#OMPA×ÓA!STURIANADE!RTES'RÉFICAS3!A,ITOGRAFÓA6I×AYFECHADAEN'IJØNEL
DÓADEJULIODE !RCHIVOS-ERCANTILESDELA,ITOGRAFÓA6I×A #ONSULTASAUTORIZADASANTESDESUCIERRENEN
DICIEMBREDE
h3ONAPRENDICESAQUELLOSTRABAJADORESVINCULADOSENLA%MPRESAPORUNCONTRATOESPECIAL ENVIRTUDDEL
CUAL LA%MPRESAALAVEZUTILIZAELTRABAJODELQUEAPRENDE SEOBLIGAAENSE×ARLEPORSIOPOROTROUNOFICIODELA
INDUSTRIAMETAL GRÉFICAv
*OSÏ3)%22!­,6!2%:/PCIT PÉG
#ARAENVIADAPORLA$ELEGACIØN#OMARCALDEL&RENTEDE*UVENTUDES &ALANGE%SPA×OLA4RADICIONALISTAYDE
LAS*/.3 !RCHIVOS-ERCANTILESDELA,ITOGRAFÓA6I×A #ONSULTASAUTORIZADASANTESDESUCIERREEN
 -ŠDEL-AR$¢AZ'ONZ•LEZ

%,02%#)/$%,/3)-02%3/3 #!.!,%3$%$)&53)¼.
4AMBIÏNRESULTACONVENIENTEALUDIR &5%.4%3 -5%342!2)/39
ALPRECIODEVENTADELOSIMPRESOSCUYE 2%0%24/2)/3.!#)/.!,%3
COSTE SE ESTIPULABA POR MILLARES %N LA 9&/2­.%/3
DÏCADADELOSCINCUENTA UNENVOLTORIO %NEFECTO LADIFUSIØNDELOSIMPRE
PARACHOCOLATENOREBASABALOSCÏN SOS COMERCIALES NO SUPERØ MÉS QUE EN
TIMOS TODAVEZQUEELMILLARTAMPOCO CONTADASOCASIONESELMARCOREGIONALEN
ALCANZABALASPESETAS3INEMBARGO ELQUESEGESTARONYDELQUEDEPENDÓAN
SE TENÓAN EN CUENTA LAS CARACTERÓSTICAS ESTRECHAMENTE%SINDUDABLEQUEALGUNAS
AJUSTADASCALIDADDELPAPEL ELDISE×O EL PUJANTESMARCASCALIGRÉFICAS#OCA#OLA
NÞMERODETINTASYELVOLUMENDELATI YALGUNOSSIGNIFICATIVOSDISE×OSELEM
RADA PUESESTOSFACTORESINFLUÓANINDU BLEMADELOSJUEGOSOLÓMPICOS HANPA
DABLEMENTEENELCOSTEFINALDELTRABAJO SADO A ENGROSAR ELhPATRIMONIO VISUAL
%NESTEPERIODOSEDETECTAUNGRANAU COMÞNv %N EL ÉMBITO ASTURIANO DE
MENTO DE LA PRODUCCIØN IMPRESORA Y TERMINADOS DISE×OS CORPORATIVOS ENCA
ESTOSEDEBEAUNAPAULATINARECUPERA BEZADOSPOREMBLEMASTANSIGNIFICATIVOS
CIØN DE LA ECONOMÓA! FINALES DE LOS COMOLOSDE3IDRA%L'AITERO #HOCOLATES
CINCUENTAELRÏGIMENDIOPORACABADO ,A#IBELES #AMISAS)+%O#,%3!TAM
SUREPLIEGUEYPORFINIQUITADALAAUTAR BIÏNCONSIGUIERONTRASPASARSUMODESTO
QUÓA    ,OS TALLERES FUNCIO RADIO DE COMERCIALIZACIØN 0UESTO QUE
NARON EN AQUELLOS MOMENTOS A PLENO LOSIMPRESOSSEDESTINABANALAPROMO
RENDIMIENTOY ALSOCAIREDELOSTIEMPOS CIØN DE LOS PRODUCTOS REGIONALES LAS
APERTURISTAS COMENZARON A INCORPORAR ETIQUETAS PUEDEN CONSIDERARSE COMO
INCLUSONUEVAYCOMPETITIVATECNOLOGÓA MUESTRAS PUBLICITARIAS DEMOSTRATIVAS
QUE PERMITÓA LOS INDUSTRIALES ABARATAR CONCEBIDASPARAEXALTARLASVIRTUDESDEL
LOSETIQUETADOSMIENTRASLAMANUFACTURA PRODUCTOYPARAORIENTARLOSGUSTOSDEL
LITOGRAFIADASEENCARECÓAPAULATINAMENTE CONSUMIDOR
MUYALCONTRARIO %L PROPØSITO FUNCIONAL INFORMATIVO
·NTIMAMENTE RELACIONADA CON LOS OCONMEMORATIVO QUEALENTØLAAPARI
PRECIOSDELOSIMPRESOS SECUENTALASOL CIØNDELOSPRIMEROSTIMBRADOS ENCABE
VENCIA DE LOS CLIENTES POR CUANTO QUE ZAMIENTOS TÓTULOSYDIPLOMAS DIOLUGAR
ESTAS MANUFACTURAS NO TENÓAN NINGÞN MÉSADELANTEAUNACALCULADAESTRATEGIA
APROVECHAMIENTO 0ARA EVITAR POSIBLES COMUNICATIVA%LAUMENTODELAPRODUC
IMPAGOS OCONELFINDECONOCERLASO CIØNINDUSTRIALENTODOSLOSØRDENES EL
LIDEZECONØMICADELACLIENTELAREGIONAL PROCESO DE CRECIMIENTO URBANO LA IM
Y FORÉNEA LOS EMPRESARIOS ENCARGABAN PARABLEAMPLIACIØNDELOSMERCADOSYEL
INFORMES COMERCIALES A DETERMINADAS INCREMENTODELGASTOFAMILIARSONFACTO
AGENCIASOAALGUNOSBANCOSQUEDABAN RESTODOSQUEIMPULSARONELCONSUMODE
CUENTA DE LA SOLVENCIA ECONØMICA DE ALIMENTOSYMANUFACTURASAGRANESCALA
LOS BIENES PERSONALES Y DE LAS POSIBLES AUNQUEDENTRODEUNOSLÓMITESEN%SPA
DEUDASDELOSCLIENTES ×AYTAMBIÏNEN!STURIASPORSUPUESTO
!L PROPIO TIEMPO ADVERTIMOS QUE
ELAFIANZAMIENTODELADEMANDANOFUE
h%LPRECIOAPLICADOENELPRESUPUESTOPARALOSSOBRESERAA)-02%.4!%SDECIR LOSENBLANCO
APTAS ELMILLARYLOSCREMAAPTAS MILLAR%N,)4/'2!&·!SERÓAASÓBLANCOSAPTAS
 -ILLARYLOSCREMAAPTAS ELMILLAR#OPIADECARTAENVIADAPOR2OBUSTIANO6I×A-ORIA$ON
-IGUEL)NGLÏS!RDIACADE/RENSEELDEMARZODE !RCHIVOS-ERCANTILESDELA,ITOGRAFÓA6I×A #ONSULTAS
AUTORIZADASANTESDESUCIERREEN
3!45³ %NRIC%LDISE×OGRÉFICOEN%SPA×A(ISTORIADEUNAFORMACOMUNICATIVANUEVA !LIANZA%DITORIAL PÉGS
A
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.%. 

AJENOALARADICALTRANSFORMACIØNDELOS MATERIALESSOBRELABASEDELCARTØNDEDI
ENVASESQUEINCORPORARONPAULATINAMEN VERSOGROSORYGRAMAJE ELPAPELCELOFÉN
TEUNASERIEDEESTÓMULOSVISUALESPARALA EL PLÉSTICO EL VIDRIO A PARTIR DE TUBOS
PROMOCIØNDELOSPRODUCTOS,ASUSTI METÉLICOS CHAPAS Y LACRES DE BOTELLERÓA
TUCIØN DESDEMEDIADOSDEL8)8 DELOS INCORPORABAN ASIMISMO UNOS ETIQUETA
TONELES BARRILESOCAJONESDEMADERAPOR DOSMUYLLAMATIVOS!DEMÉS DENTRODEL
LATASMETÉLICAS SEINSCRIBEDENTRODEUN CUERPOMISMODEESTASREVISTASTAMBIÏN
MODELO DE CONSUMO A GRAN ESCALA QUE SEPROPONÓANLASÞLTIMASINNOVACIONESEN
IMPLICABA IGUALMENTE LA AFIRMACIØN DE PAPELERÓA CUYOTRATAMIENTOAÞNSORPREN
UNA SERIE DE INDUSTRIAS AUXILIARES ENTRE DE EN LA ACTUALIDAD PUES LA SIMULACIØN
LASQUEDESCUELLALALITOGRAFÓA)NDUDA DETEXTURAS LOSSECOSOLOSRELIEVES YLA
BLEMENTE ELVIDRIOYLOSRECIPIENTESDE IMPRESIØNATODOCOLORPERMANECENVI
PLÉSTICORESULTARÓANSINDUDAMÉSADECUA GENTESENMUCHOSCASOS
DOSQUELOSTRADICIONALESMOSTRADORESDE #OMOYASEMENCIONØAQUÓMISMO
PLOMO LOSPELLEJOSDEPIELANIMALOLAS MÉSARRIBA ENLACONFECCIØNDELPEQUE
TINAJAS$ESGRACIADAMENTE COMOENMU ×O Y GRAN IMPRESO COMERCIAL NUESTRO
CHOSOTROSASPECTOS %SPA×AADOPTØDESDE PAÓS ADAPTØ LOS RECURSOS CREATIVOS EX
PRINCIPIOSDELSIGLO88ELPACKAGINGIN TERNOS ENTRESACADOSDELOSMUESTRARIOS
TERNACIONAL DIVULGADO POR LOS %STADOS LOS MODELOS PATRONES Y DISE×OS DE LOS
5NIDOS )NGLATERRA &RANCIA Y (OLANDA GRANDES TALLERES LITOGRÉFICOS CENTROEU
QUEPUSIERONENCIRCULACIØNUNIMPOR ROPEOSDONDESEFORMARONLOSPRIMEROS
TANTESURTIDODEESTUCHES CAJAS BOTESY PUBLICITARIOS,OSACTUALESDISE×ADORES
VIDRIOS DE DISE×O ,A MAYOR PARTE DE GRÉFICOS HUNDEN SUS ORÓGENES ENTRE ESE
LAS LITOGRAFÓAS REGIONALES RECIBÓAN POR SUSTRATODEPROFESIONALESANØNIMOSQUE
SUSCRIPCIØN UNA PUBLICACIØN AMERICA COMENZARON A TRABAJAR EN LAS SECCIONES
NATITULADA-ODERN0ACKAGINGQUEAPARE DEDIBUJODELASANTIGUASLITOGRAFÓASYDE
CÓATANTOENFORMATOMENSUALCOMOEN LASIMPRENTAS0UESTOQUELAMAYORPARTE
FORMADECOMPENDIOANUAL DE LAS MERCANCÓAS ALIMENTICIAS SE DESTI
4ANTOLAREVISTADEPERIODICIDADMEN NABANALMERCADOLOCAL QUESØLOPODÓA
SUALCOMOELANUARIOINSERTABANENTRESUS ASUMIRUNOSRECLAMOSPUBLICITARIOSMUY
PÉGINASUNNUTRIDOREPERTORIODEEMBA ELEMENTALES ELCAUDALDEIMÉGENESPRO
LAJES ESTUCHADOS Y ENVOLTORIOS A TÓTULO PAGANDISTASMÉSANTIGUASPONENDERELIE
DEMUESTRA%STASPROPUESTASSIMULABANA VEUNTRATAMIENTOESTEREOTÓPICOPOPULAR
PEQUE×AESCALALASINFINITASPOSIBILIDADES EINGENUO DANDOLUGARAUNMUESTRARIO
DELAESTUCHERÓA QUEADMITÓAENLAMAYOR ICONOGRÉFICOPINTORESCOYATRACTIVO
PARTEDESUSCARASIMPRESIONESAUDACESY !DEMÉSDELOSÞTILESDEDIBUJOYDE
RENOVADOSDISE×OSPUBLICITARIOS.UEVOS GRABADO ELÉREADECREACIØNDELALITO
%STEASPECTOHASIDOTRATADOENEPÓGRAFESINDEPENDIENTESPOR*OSÏ)GNACIO(/-/"/./h)NDUSTRIAS
AUXILIARESDELACONSERVERAv h"ARRILERÓAYTONELERÓAv h(OJALATA ENVASESYMETALGRAFÓAvEN#ONSERVASDEPESCADOY
LITOGRAFÓAENELLITORAL#ANTÉBRICO &%6% "ILBAO  PÉGSA
-!#%$!25")/ !MALIAh,AINDUSTRIAALIMENTARIAEN!STURIASvEN%RÓA NŽ $EPARTAMENTODE'EO
GRAFÓADELA5NIVERSIDADDE/VIEDO  PÉGSA%LPROCESODEhCONSTRUCCIØNDELAAGROINDUSTRIAQUE
CONSTITUYEUNESTADIOAVANZADOENLAEVOLUCIØNDELAECONOMÓAAGRÓCOLAYQUEIMPLICALASUPERACIØNDELAETAPA
DEPREDOMINIODELAPOBLACIØNAGRÓCOLAYDELAPREPONDERANCIADELAAGRICULTURAALPRODUCTOALIMENTARIOFINAL
APARECEVINCULADAAUNASERIEDEFENØMENOSCOMPLEJOSYATRANSFORMACIONESGENERALESDELASOCIEDADv
6ÏASE3!45³ %NRIC/PCIT PÉGSA
6ÏASE-ODERN0ACKAGING .UEVA9ORK /CTOBER Y-ODERN0ACKAGING%NCICLOPEDIA .UEVA9ORK 
!ESTERESPECTOCONVIENEMENCIONARATITULODEEJEMPLODEUNMAGNIFICOMUESTRARIOQUECOMPENDIAETI
QUETADOSPARAPRODUCTOSALIMENTICIOS LICORES MANUFACTURADOSYENCABEZAMIENTOSCOMERCIALESYADMINISTRATIVOS
DEUNAFINURADECORATIVAPROPIADELAÞLTIMADÏCADADEL8)8YQUESIRVIØALOSGRABADORESREGIONALESPARAENTRE
SACARTODAUNAPANOPLIADERECURSOS%N!LBUMDELITHOGRAPHIEDEGRAVUREDE!'UÏRINET ³DITEUR'UÏRINET 
&AUBOURG3T-ARTÓN 0ARÓS
 -ŠDEL-AR$¢AZ'ONZ•LEZ

#URSOSPOR
-UESTRARIOS0UBLICITARIOS ,IBROSY-ANUALES
#ORRESPONDENCIA
#URSODEDIBUJOPOR
!LBUMDELITHOGRAPHIE %L!RTEEN%SPA×A NŽYNŽ TEXTOSE
CORRESPONDENCIA!&(!
DEGRAVUREDE!'UÏRINET ILUSTRACIONESDE*OSÏ2AMØN-ÏLIDA
)NSTITUTO)NTERNACIONAL
³TIQUETTES4ABLEAUX $IRECTORDEL-USEODE2EPRODUCCIONES
DE%NSE×ANZAPOR
!NNONCES !RTÓSTICASDE-ADRID (IJOSDE*
CORRESPONDENCIA 
³DITEUR  &AUBOURG 4HOMAS "ARCELONA "AJOEL0ATRONATO
,ECCIONESREPARTIDAS
3T-ARTÓN 0ARÓS  DELA#OMISARÓA2EGIADEL4URISMOY
ENOTROSTANTOS
APROXIMADAMENTE #ULTURA!RTÓSTICA
CUADERNILLOS
#URSODEDIBUJO
-ODERN0ACKAGING .EW9ORK
%MILIO&2%)8!3,ECCIONESDE$IBUJO COMERCIALYPUBLICITARIO
/CTOBER SUSCRIPCIONES
!RTÓSTICO 3UCESORDE%-ESEGUER PORCORRESPONDENCIA
HASTAFINALESDELOSCINCUENTA
%DITOR "ARCELONA  6OLUMEN) )) !&(! CRONOLOGÓA
Y-ODERN0ACKAGING%NCICLOPEDIA
Y))) SINDETERMINAR 
.EW9ORK 
LECCIONES
!LBERTO#/--%,%2­.4ÏCNICA 3ERIESDEDESARROLLO
6ERLAGVON+LIMSCH#ŽIN DEL$IBUJOOSEADESCRIPCIØNDELOS #URSOS!&(!DE
&RANKFURTA- CRONOLOGÓASIN INSTRUMENTOSQUESEEMPLEANENLA $IBUJOY0INTURA
DETERMINAR LAMINASSUELTASÍ PRÉCTICADELDIBUJO %DITORIAL'USTAVO DISTRIBUIDOENDOS
'ILI 3! -#-8,)8 CARPETAS
!RTEY#IENCIADEL#OLOR%LCOLOREN #URSODEDIBUJO
LAS!RTES ENLA)NDUSTRIAYENLA6IDA PUBLICITARIO %DICIONES
#HR(OSTMANN 3TEINBERG
&ÓSICA PSICOLOGÓA USOSPRÉCTICOSY #%!# *UANDE#USA
(ANNOVER CRONOLOGÓASIN
ARMONIZACIONES !RTEY#IENCIADEL 2AMOS 4ÏCNICO
DETERMINAR
#OLOR %DITADOPOR,%$! "ARCELONA PUBLICISTA  4OMO
$ELASERIE
#ØMOSEAPRENDE
)Y))
,UDWIG(OLWEIN COMPILED
!#!,$%2¼.$IBUJANDOLACABEZA
AND%DITEDBY0ROFESOR(+
HUMANA !NATOMÓA%STUDIOYDIBUJODELAS
&RENZEL 0ÚNIXILLUSTRATIONSDRUCK
EXPRESIONESDELROSTRO %DICIONES#%!#
UNDVERLAG'-"("ERLÓN
"ARCELONA 

-ODERN0UBLICITY NŽ 4HE -ARTÓN6).9%4!$IBUJANDOMARCAS
STUDIOPUBLICATIONS,ONDON COMERCIALES %DICIONES#%!# "ARCELONA
.EW9ORK   
*-Š0!22!-¼.*-Š#!.4¼
4HE0ENROSE!NNUAL !REVIEWOF
!RTESGRÉFICASPARADIBUJANTESYTÏCNICOS
THEGRAPHICARTS %DITEDBY2"
PUBLICITARIOS #OLECCIØNh!PRENDER
&ISHENDEN /"% ,ONDON
HACIENDOGRAFISMOv )NSTITUTO0ARRAMØN
6OLUME 
%DICIONES "ARCELONA 
*-Š0!22!-¼.!SÓSEDIBUJAN
0UBLICITÏET!RTS'RAPHIQUES NŽ LETRAS RØTULOS LOGOTIPOS #OLECCIØN
-AURICE#OLLET ÏDITEURn h!PRENDERHACIENDOGRAFISMOv
2UE$AUBIN 'ENÒVE )NSTITUTO0ARRAMØN%DICIONES
"ARCELONA ŠEDICIØN 
*-Š0!22!-¼.!SÓSEDIBUJA
#OLECCIØNh!PRENDERHACIENDO
GRAFISMOv )NSTITUTO0ARRAMØN
%DICIONES "ARCELONA EDICIØN 
6·!3$%).4%2#!-")/9#!.!,%3$%$)&53)¼.%. 

GRAFÓA CONCENTRABA ASIMISMO UNA SERIE CASO EL CARÉCTER FUERTEMENTE DENOTATI
DEPUBLICACIONESYDELIBROSQUEVENÓAN VO DEL PRODUCTO PUBLICITARIO ANCLADO
A CONSTITUIR UNA SIGNIFICATIVA BIBLIOTECA SIEMPRE SOBRE EL PROPØSITO REFERENCIAL
DETRABAJO3EDEBETENERENCUENTAQUE DESCRIPTIVO!MODODEEJEMPLO RESUL
LOSDIBUJANTESPREPARABANLOSBOCETOSDE TAPERTINENTEAPORTARLARELACIØNDELAS
LOSIMPRESOSTENIENDOENCUENTA SOBRE FUENTES IMPRESAS MANEJADAS EN EL ÉREA
TODO LOSGUSTOSEINDICACIONESDELCLIEN DE DIBUJO DEL MENCIONADO TALLER #ON
TE AUNQUETAMBIÏNUTILIZABANOTRASERIE EL FIN DE SISTEMATIZAR LA LECTURA DE DI
DEESTÓMULOSCREATIVOSCOMPLEMENTARIOS CHASFUENTESSEHANORGANIZADOPORSE
COMO REVISTAS LÉMINAS POSTALES FOTO PARADOLOSMUESTRARIOSPUBLICITARIOS LOS
GRAFÓASYLIBROSDEARTEODEDECORACIØN LIBROSDEARTEYLOSMANUALESESPECÓFICOS
0ARTIENDODELPRINCIPIOBÉSICODEQUELA YLOSCURSOSPORCORRESPONDENCIA
CONFECCIØN LITOGRAFIADA REGIONAL SURGIØ 3I ESTAS SON LAS BASES LOS PUNTOS DE
ENFUNCIØNDELAPUJANZACOMERCIAL SELA VISTAYLASREFERENCIASFORMALES PARAACA
PODRÓACALIFICARPORELLODEARTEINDUSTRIAL BAR SØLOQUEREMOSA×ADIRQUEELINDIS
REQUIRIENDO SU PRODUCCIØN LAS PRIVILE CUTIBLEPROPØSITODEFUNCIONALIDAD QUE
GIADASDOTESDELOSDIBUJANTESLITØGRAFOS DETERMINABAELPATRØNDELOSIMPRESOS
QUERAYARONAGRANALTURA SE EXTENDÓA INCLUSO A LA COMPOSICIØN
3I LA PRIMERA Y SEGUNDA GENERA PROPAGANDÓSTICAQUESESUBORDINØSIEM
CIØN DE GRABADORES Y DIBUJANTES RECI PREALACONFIGURACIØNDELEMBALAJE EN
BÓANTODALAFORMACIØNAPIEDETALLER LA VOLTORIO Y RECIPIENTE QUE CONTENÓA EL
TERCERA GENERACIØN LOGRØ NO OBSTANTE PRODUCTO 0ARA EVITAR INCREMENTOS DE
AMPLIARSUMARCODECONOCIMIENTOPOR LOS COSTES Y AGILIZAR LA PRODUCCIØN EL
MEDIODELASMÉSMODERNASTÏCNICASDE CREADORDELDISE×OTUVOENCUENTAUNA
ENSE×ANZAPORCORRESPONDENCIA!PAR SERIEDEFACTORESRENTABILIDADYEFICACIA
TIR DE LA DÏCADA DE  APROXIMADA CLARIDADDECONCEPTOSYSIMPLICIDADDE
MENTE ESTOS NUEVOS VIENTOS CREATIVOS CONTENIDO Y DE EJECUCIØN %L ALCANCE
FOMENTARON LA INOCULACIØN DE ESTRATE DEESTASPREMISASSEINTENSIFICØMÉSAÞN
GIAS PUBLICITARIAS Y DE NUEVAS TÏCNICAS DURANTELOSPERIODOSBÏLICOSYPOSBÏLI
DEVENTAAPLAZOSYACRÏDITO%LACOPIO COSPORRAZONESOBVIAS PUESESCASEABAEL
DETODOTIPODEDOCUMENTACIØNEXTER PAPELYLOSMATERIALESDEIMPRESIØN%N
NATANTOCOMOELVOLUMENDEMANUALES TODOMOMENTO LARESOLUCIØNFORMALDE
YDECURSOSFORMATIVOSINDICANELPRO LA COMPOSICIØN DEBÓA RESULTAR SIEMPRE
PØSITO DE ADAPTACIØN DE ESTOS MODES MUYPRECISA INCLUSOUNIVOCAEINEQUÓ
TOSYANØNIMOSCREADORES QUESEVEÓAN VOCA ENLOQUEALMENSAJECONCIERNEY
OBLIGADOSAACOMPASARSUSAPORTACIONES TAMBIÏNPERFECTAENLOQUEALARESOLU
CONUNMERCADODADADÓAMÉSCOMPE CIØNFINALDELAESTAMPASEREFIERE ENLA
TITIVO!ÞNASÓ LATRAYECTORIADELOSDI QUESECUIDABAALMÉXIMOTODOELSISTE
BUJANTESLITØGRAFOSASTURIANOSNOLOGRØ MADEREGISTROS EVITANDOELMÉSMÓNIMO
NUNCAINDEPENDIZARSEDELESTATUSARTE DESPLAZAMIENTODELASSECUENCIASCROMÉ
SANO!LPONERCOMOEJEMPLOLASECCIØN TICAS3IELCRITERIODEMÉXIMARENTABI
DE DIBUJO DE LA ,ITOGRAFÓA6I×A DONDE LIDADPRESIDÓALAPRODUCCIØNLITOGRAFIADA
SE CONCENTRARON DOS GENERACIONES SE INDUSTRIAL TAMBIÏNSEDETECTAUNENORME
ADVIERTE COMO ESTOS PROFESIONALES IN CUIDADOYESMEROENLASESTAMPACIONES
TENTARON FORJAR DESDE EL SENO DE LA LI ENLASQUEPUEDENDISTINGUIRSE AVECES
TOGRAFÓA UN CIRCUITO CREATIVO DE CARIZ HASTA DOCE Y TRECE TINTAS SIN CONTAR LOS
PROPAGANDÓSTICO3OBRESALEENCUALQUIER BRU×IDOSENOROSYPLATAS
,!2%#%0#)¼.$%,!3!24%30,­34)#!3%.2),+%
9,!0).452!-%4!&·3)#!%.,!36!.'5!2$)!3

&RANCISCO*&ALERO&OLGOSO
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

).42/$5##)¼. ARTISTAS3INEMBARGO NOHASIDOOBJE


%LTEMADELARECEPCIØNDELASARTES TODEATENCIØNESPECÓFICOPORPARTEDELA
PLÉTICAS EN 2AINER -ARIA 2ILKE ES DE HISTORIADELATEORÓAYCRÓTICADEARTE0OR
UNARELEVANCIACONSIDERABLEENLAMEDI SUPARTELACRÓTICALITERARIANOHADESISTI
DA EN QUE NO SØLO MUESTRA UNA SINGU DODEESTUDIARLAINFLUENCIADELASARTES
LAR SENSIBILIDAD HACIA ESTE CAMPO SINO PLÉSTICASTANTOENSUCONCEPCIØNPOÏTICA
QUE ADEMÉS EJERCIØ UNA PODEROSÓSIMA COMOENLASCORRESPONDENCIASENTRESU
INFLUENCIA SOBRE SU CONCEPCIØN ESTÏTI OBRAYDETERMINADASOBRASPICTØRICASDE
CAQUESEVECLARAMENTEREFLEJADAENSU MANERAPARADIGMÉTICALAOBRADE0ICAS
OBRAPOÏTICA#OMORESULTADODEESEIN SO,AFAMILIADESALTIMBANQUIS YLA
TERÏSDE2ILKEPORLASARTESPLÉSTICASNOS 1UINTA%LEGÓADE$UINO0ARALELISMOSQUE
ENCONTRAMOSCONUNAGRANABUNDANCIA TAMBIÏNHANSIDOOBJETODEESTUDIOPOR
DEREFERENCIASSOBREELARTEQUEENGRAN PARTEDELAHISTORIOGRAFÓADELARTECOMO
PARTESEHALLADISEMINADAENSUAMPLÓSI LOHIZOLAPROFESORA$ORE!SHTONENEL
MAYVARIADACORRESPONDENCIA5NOSES CAPÓTULO DEDICADO A 2ILKE EN SU EXCE
CRITOSSOBREARTEQUE AUNQUENOSIEMPRE LENTE ENSAYO SOBRE LA INFLUENCIA DE ,A
TUVIERON UNA CLARA INTENCIONALIDAD CRÓ OBRA DE ARTE DESCONOCIDA DE "ALZAC EN EL
TICA SONTESTIMONIODELALCANCEDELPE ARTECONTEMPORÉNEO!MBASVERTIENTES
NETRANTEANÉLISISESTÏTICOENLAVALORACIØN CRÓTICA Y POÏTICA EN ABSOLUTO ESTÉN IN
DELAOBRADEARTISTASPLÉSTICOS$EHECHO CONEXAS SINO QUE ANTES AL CONTRARIO SE
EJERCIØUNACORTAPEROINTERESANTETAREA PODRÓAAFIRMARDEMANERAGENÏRICAQUE
COMOCRÓTICODEARTEYLAHISTORIOGRAFÓA LAPRIMERADESPLIEGAUNCOMETIDOPRO
DELARTEHAVENIDODEJANDOCONSTANCIADE PEDÏUTICOCONRESPECTOALASEGUNDA
ELLOSOBRETODOENARTISTASTANDESTACADOS !SÓ PUES SU ESTUDIO SE MUESTRA DE
PARALAMODERNIDADCOMO2ODINY#Ï PARTICULAR INTERÏS PARA LA ESTÏTICA CON
ZANNE CONSTITUYENDO SUS ESTUDIOS HOY TEMPORÉNEA0EROAQUÓNOVAMOSAEXA
SINLUGARADUDASREFERENTESESENCIALESEN MINARELPAPELDELARECEPCIØNCRÓTICADE
LAHISTORIADELAFORTUNACRÓTICADEAMBOS LASARTESPLÉSTICASEN2ILKE ESTOES2ILKE


,APRESENTECOMUNICACIØNTUVOSUORIGENENUNACONFERENCIAQUEIMPARTÓEN,A&UNDACIØN#ABANADE
0ALMADE-ALLORCA!GRADEZCOAÏSTAYALOSORGANIZADORES MUYESPECIALMENTEALPROFESORDELA5)"&RANCESC
4ORRES LAINVITACIØNQUEMEDIOOPORTUNIDADDETRABAJARENESTECAMPO!SIMISMOMESIENTOTAMBIÏNAGRADECIDO
ALAPROFESORA&RANCISCA,LADØ
6ID2),+% 2AINER-Y 2ODIN "ARCELONA.UEVO4HOR 2),+% 2AINER-
#ARTASSOBRE#ÏZANNE EDITADASPOR#LARA2ILKE "ARCELONA0AIDØS 
!3(4/. $ORE 5NAFÉBULADELARTEMODERNO -ADRID&ONDEODE#ULTURA 4URNER  PP 
 &RANCISCO*&ALERO&OLGOSO

COMOTEØRICOYCRÓTICODEARTE NIAINCI 0OR ESTOS A×OS 2ILKE HALLARÉ SU PATRIA


DIRSOBRELAREPERCUSIØNDEAQUÏLLASOBRE ESPIRITUALEN2USIATRASUNAESTANCIAEN
SU OBRA LITERARIA ,A PRESENTE COMUNI )TALIADELCUALSURGIRÉEL$IARIOFLORENTINO
CACIØNPRETENDESERTANSØLOUNACERCA VERDADEROTRATADOESTÏTICODONDEDEMA
MIENTOALASIGNIFICACIØNESTÏTICADEUNA NERAFRAGMENTARIADESPLIEGADESDEMUY
DELASCUESTIONESCAPITALESDELAPINTURA JOVEN TODAS SUS DOTES PARA LA REFLEXIØN
DEVANGUARDIALADICOTOMÓAFIGURACIØN CRÓTICA SOBRE LAS ARTES PLÉSTICAS .OS IN
ABSTRACCIØN TOMANDO COMO PUNTO DE TERESA DESTACAR AQUÓ EL HORIZONTE DESDE
REFERENCIALAFIGURAINTELECTUALDELPOETA ELQUEESTÉESCRITO QUENOESOTROQUE
%STOES SETRATADEPLANTEARUNPROBLEMA ELDELESTETICISMODECADENTISTAENELQUE
DELAHISTORIOGRAFÓADELARTECONTEMPO LA RELIGIØN DEL ARTE CONSTITUYE SU FUN
RÉNEODESDEELPUNTODEVISTADELHISTO DAMENTO,ALIBERACIØNPORELARTEYEL
RIADORDELASIDEASESTÏTICASQUEANALIZALA PRIMITIVISMO SON PRESUPUESTOS BÉSICOS
RECEPCIØNCRÓTICADELASARTESPLÉSTICASPOR DEESTEHORIZONTEESTÏTICO%NESTESEN
PARTEDEL2ILKE TIDO AFIRMARÉ2ILKEh9ANOSOMOSINGE
NUOSPEROTENEMOSQUEIMPONERNOSSER
,!2%#%0#)¼.#2·4)#! PRIMITIVOS PARA PODER COMENZAR JUNTO
$%,!3!24%30,­34)#!3%.2),+% AQUELLOSQUELOFUERONDECORAZØN4ENE
%.35#/.4%84/()34¼2)#/ MOSQUEHACERNOSHOMBRESPRIMAVERALES
).4%,%#45!, PARAENCONTRARELCAMINOHACIAELVERANO
,A SENSIBILIZACIØN DE 2ILKE HACIA CUYAALTAMAGNIFICENCIAHEMOSDEPRO
LAS ARTES PLÉSTICAS PROVIENE DE SUS A×OS CLAMARv5NAVUELTAALAJUVENTUDDELA
DEFORMACIØNENCIUDADESCOMO0RAGA CULTURAPARARECTIFICARELSENDEROERRØNEO
-UNICH Y "ERLÓN %N ELLAS SE PENETRØ DELASSOCIEDADESMODERNAS
DEL AMBIENTE SIMBOLISTA GERMÉNICO A %N LA 2USIA PROFUNDA POPULAR AN
TRAVÏS SOBRE TODO DE LA ESTRECHA RELA CESTRAL ENCONTRARÉ 2ILKE UN A×O MÉS
CIØNQUEESTABLECIØCONELPINTORCHECO TARDE EN SUCAMINODERETORNOA
%MIL/RLIK DENTRODELIMPORTANTECÓR LO PRIMITIVO #UENTA 3ERGUEI /RLOVSKI
CULOARTÓSTICOYLITERARIODELACOMUNI ENSUSMEMORIASh,A2USIAQUESURGIØ
DADJUDÓO ALEMANADE0RAGA%NTUSIASTA ENLAIMAGINACIØNDELPOETAERALADELO
DEL JAPONISMO DENTRO DEL MOVIMIEN SUE×OS PROFÏTICOS Y DE LAS NORMAS PA
TO *UNGENDSTIL VIENÏS /RLIK ENCONTRØ TRIARCALES ENOPOSICIØNAL/CCIDENTEIN
EN*APØNYENSUCULTURAUNAVERDADERA DUSTRIALv$EVUELTADESUPRIMERVIAJEA
RAZØNDEVIDA5NAACTITUDDEBÞSQUEDA 2USIASEDEDICAJUNTOASUAMIGAYCOM
ALTERNATIVAMUYPROPIADELASINQUIETU PA×ERA DE VIAJE ,OU!NDREAS 3ALOMÏ A
DES INTELECTUALES DE LOS ARTISTAS Y ESCRI UNINTENSOESTUDIODELACULTURAYELARTE
TORESTRANSIDOSDEESPIRITUALIDADFINSIGLO CONLAINTENCIØNDEHALLARSEBIENPREPA
2ILKE QUECOMPARTÓALASMISMASINQUIE RADOSPARAVOLVERYDESVELARELAUTÏNTICO
TUDES PUBLICARÓAUNARTÓCULOENLAREVISTA ROSTRODE2USIA0EROzQUÏBUSCABANDE
6ER3ACRUMDANDOCUENTADELASAPASIO NUEVO/RLOVSKIENSUSMEMORIASNOSRE
NADASCARTASQUE/RLIKLEENVIABATRASSU LATACØMOENLASREUNIONESQUELAPAREJA
PRIMERVIAJEA*APØNENMARZODE MANTUVO CON LOS OBREROS DE LOS CURSOS
%NTENDEMOSAQUÓELTÏRMINORECEPCIØNENSUSENTIDOMÉSAMPLIAMENTEESTÏTICO ESTOES LAINFLUENCIAESTÏTICA
EJERCIDASOBRESUPERSONALIDADINTELECTUAL3OBRELOSASPECTOSTEØRICOSYMETODOLØGICOSDELARECEPCIØNYLAHIS
TORIOGRAFÓADELARTEVÏASE6!)33% 0 h$URÙLEDELARÏCEPCTIONDANSLHISTOIREDELARTv (ISTOIREDEL!RT 
OCTUBREDE PP Y'!-"/.) $ h(ISTOIREDELARTETiRÏCEPTIONwREMARQUESSURLÏTATDUNEPROBLÏ
MATIQUEv (ISTOIREDEL!RT  OCTUBREDE PP 
2),+% 2AINER- h$IARIOFLORENTINOv EN$IARIOSDEJUVENTUD 6ALENCIA0RE TEXTOS  PP 
)B P
3ERGUEI/RLOVSKIESELPSEUDØNIMODE3OPHIA3HILL#ITADOPOR$%.)3 ,ILY h0RÏSENTATIONv EN2),+%2AI
NER- 0!34%2.!+ "ORISY43µ4!¹%6! #ORRESPONDANCEÌTROIS ÏTÏ 0ARÓS'ALLIMARD  PP 
,!2%#%0#)¼.$%,!3!24%30,­34)#!3%.2),+% 

QUEIMPARTÓALOQUEMÉSLESCAUTIVABANO NO ARISTØCRATA DEL ESPÓRITU ANHELA UNA


ERANLASPRIMERASTENTATIVASDEÏSTOSPOR VIDAINTERIORINTENSA SOLITARIA ELUSIVAQUE
PARTICIPARACTIVAMENTEENLAPOLÓTICA SINO SØLO LOGRARÓA A PARTIR DE  EN 3UIZA
SUSCOSTUMBRES SUIDIOSINCRASIAALDEANA !LABÞSQUEDADEESPACIOS HETEROTØPICOS
SUSROBUSTASRAÓCES ELALMADELTRABAJADOR ENCONTRARÉREFUGIØENLAPEQUE×ACOMU
QUENOESTÉAÞNCOMPLETAMENTEDESFIGU NIDADESPIRITUALYARTÓSTICASEGUIDORESDE
RADAPORLACIUDADYLOSBARRIOSOBREROS UN JUNGDJESTIL RETARDADO DE7ORPSWEDE
"ÞSQUEDAESCAPISTADELALMADELPUEBLO PORINVITACIØNDESUAMIGOELPINTORPAI
QUEIMPLICABAUNCONCEPCIØNNACIONA SAJISTA(6OGELER$ESDEALLÓSECONVERTIRÓA
LISTAENUNPROGRAMAEMPARENTADOCON ENLOSPRIMEROSA×OSDELSIGLO88ENEL
LAINTRAHISTORIAUNAMUNIANA5NALMAQUE GRAN DIFUSOR EN!LEMANIA DEL ARTE RUSO
INDAGARÓA ASIDUAMENTE POR LOS FONDOS DELCÓRCULODE%L-UNDODEL!RTEENARTÓ
PICTØRICOSDE'ALERÓA4RÏTIAKOVYLA#O FICEDESTACADOENELCONTACTOENTREAMBAS
LECCIØN#HTIUOUKINOEN-OSCÞYPOREL VANGUARDIAS #OMO ES MANIFIESTO LA ES
-USEO!LEJANDRO)))EN3AN0ETERSBUR TANCIAENESTACOLONIAYELCONTACTOCON
GODELAMANODECRÓTICOSDEARTECOMO LOSARTISTASQUEALLÓRESIDENENTRELAQUESE
3ERGUEI'LAGOLYELTAMBIÏNHISTORIADOR ENCUENTRALAQUESERÓASUESPOSA LAESCUL
DELARTEYCOLECCIONISTA%TTINGER9ESTE TURA#LARA7ESTHOFF CONSTITUYEUNHECHO
ERAELSESGOQUEADQUIRÓANLASPRIMERAS FUNDAMENTAL EN LA BIOGRAFÓA DE 2ILKE
INCURSIONES CRÓTICAS QUE SOBRE EL ARTE !QUÓSEDESARROLLANLOSMOTIVOSCRUCIALES
RUSOCOMENZØAESCRIBIRDESDEFINALESDE SOBRESUPENSAMIENTOACERCADELACON
COMOELARTÓCULOQUESOBREELARTE CEPCIØNDELARTE LAPOÏTICADELASCOSAS
RUSOENELQUERENDÓAHOMENAJEALPINTOR LASCORRESPONDENCIASDELAESCRITURACON
DETEMASDEEPOPEYASLEGENDARIAS6ASNET LAPINTURAYELPAPELDELARTISTA,AEXPE
SOVCOMOELMEJOREJEMPLODELESPÓRITU RIENCIA CON EL PAISAJE SERÉ FUNDAMENTAL
NACIONAL 5NA CLARA MUESTRA DEL HORI ENSUPENSAMIENTOSOBRELAIDEADE$IOS
ZONTEDELAIDEOLOGÓAESTÏTICAVOLKISHEN .ATURALEZA OTORGÉNDOLE A SU ANSIA DE
ELQUE2ILKESEVEÓAIMPLICADO%NESTE TRASCENDENCIADIVINAINCUBADAEN2USIA
SENTIDOHAYQUEDESTACARPORENCIMADE Y MANIFESTADA EN EL ,IBRO DE (ORAS UNA
TODOLATOMADECONTACTOPERSONALYLA DIRECCIØNPANTEÓSTADECLARAFILIACIØNCON
COLABORACIØNCONELPINTORYCRÓTICODE LA.ATURPHILOPHIEDELIDEALISMOMETAFÓSICO
ARTE!LEXANDER"ENOIS UNODELOSFUN ALEMÉN Y CON LA POÏTICA DEL PAISAJISMO
DADORES Y PRINCIPALES ANIMADORES DE LA ROMÉNTICO 0RECISAMENTE LA MONOGRAFÓA
REVISTA %L -UNDO DEL!RTE QUE LE ABRIØ QUE2ILKEESCRIBIERAPORENCARGOEN
UNAVÓAHACIALACRÓTICADEARTEPROFESIO SOBRE ESTE CÓRCULO DE ARTISTAS COMENZA
NALPRONTAMENTEFRUSTRADA BACONUNALARGAINTRODUCCIØNENLAQUE
4ODOESTENACIONALISMOROMÉNTICOY EXPRESAINEQUÓVOCAMENTESUCONCEPCIØN
LACRÓTICAVOLKISHALAMODERNIDADBURGUESA DELANATURALEZACOMOUNALEJANÓAENSU
IMPLICABANUNREPUDIODELRACIONALISMO RADICAL EXTRA×EZA INEXPLICABLE INEFABLE
ELMATERIALISMO ELINDUSTRIALISMO LADE EINASIBLEPARAELPENSAMIENTOHUMANO
MOCRACIALIBERAL LAVIDAENLASCIUDADESY Y LO MISMO SE PUEDE LEER EN UN BREVÓ
ELINDIVIDUALISMO5NAVÓAQUE APESARDE SIMOENSAYOINÏDITODELMISMOA×O6ON
LASMUCHASINFLEXIONESENSUVIDA 2ILKE DER,ANDSCHAFT%NTODOCASO ESDEESTA
NUNCAABANDONARÓASIBIENCOMOGENUI EXPERIENCIADIRECTACONLOSMIEMBROSDE
)B P
(OY-USEO2USODE!RTE
)B P
%NSENTIDOFOUCAULTIANO
#ITADOPORLATRADUCCIØNITALIANA2),+% 2AINER- 7ORPSWEDE -ILÉN#LAUDIO'ALLOTE%DITORE
%LTRABAJOSOBREELPAISAJESEINCLUYEENESTAEDICIØNITALIANA PP 
 &RANCISCO*&ALERO&OLGOSO

7ORPSWEDE DONDE APARECE LA INTUICIØN EN ESTE SENTIDO .OS INTERESA AQUÓ EM
DE LAS COSAS VISTAS EN SU PLENITUD DE SER PEROREPARARENQUEESTARESTITUCIØNDEL
QUEDARÉLUGARASUiPOESÓADELASCOSASw SERDELACOSAPORELARTEESFRUTODEUN
QUEPORSUPUESTOVAMUCHOMÉSALLÉDE EMPE×O INFATIGABLE EN LA INVESTIGACIØN
ESTOS A×OS %N EFECTO LA TRANSFORMACIØN DELAFORMAYDELTRABAJODELARTISTA DEL
DE LA MIRADA SOBRE LA NATURALEZA SØLO TRABAJOMANUAL COMOSEHASE×ALADORE
PUEDE COMPRENDERSE GRACIAS A LA PROXI PETIDAMENTEENLACONCEPCIØNRILKEANA
MIDADCONELLOS3EABRÓAPARA2ILKEUN DEL ARTISTA9!STHON INSISTEh2ODIN Y
LARGOEJERCICIODELAMIRADAATRAVÏSDE #ÏZANNEERANMODELOSDEHOMOFABEREN
LAFRECUENTACIØNCONLASARTESFIGURATIVAS SUVARIANTEMÉSTENAZTRABAJADORESMA
LACONFRONTACIØNCONLAPINTURAYCONLA NUALESCUYASTRANS FORMACIONESAFECTABAN
ESCULTURAESPARAELPOETAUNFUNDAMENTAL TANTOALASBASESESPIRITUALESDELAIMA
MOMENTODEINTELIGENCIAYAUTOCONCIEN GINACIØNCOMOALASMATERIALESv,A
CIA,ASMÞLTIPLESDESCRIPCIONESQUENOS POESÓA Y EL ARTE ADQUIEREN ASÓ LA ELEVA
OFRECEDELPAISAJEDE7ORPSWEDEYDELOS DAMISIØNDELAREIFICACIØNDELMUNDOA
CUADROSDELOSPAISAJISTASCONFIRMANTODA TRAVÏSDELACCESOALAVERDADDELASCOSAS
UNAEDUCACIØNDELAMIRADAQUESEAFINA ANTE LA CONSTERNACIØN DE UN MUNDO
RÉINMEDIATAMENTEEN0ARÓSENCONTACTO DESESPIRITUALIZADO ENVILECIDOPORELIN
DIRECTOCON2ODINYQUEADQUIEREPLENA DUSTRIALISMO PORQUE NO SØLO AFECTA AL
MADUREZSUCESIVAMENTEATRAVÏSDELEN SENTIMIENTOSINOTAMBIÏNALATRANSFOR
CUENTROCONLAOBRADE#ÏZANNE MACIØN MATERIAL EFECTIVA MEDIANTE UN
,AS CARTAS ESCRITAS DESDE 0ARÓS SOBRE TRABAJOMANUALDEOFICIOARTESANOCOMO
ELPINTORASUMUJER#LARACONSTITUYENEL CONDICIØNDEL!RTESEGÞNERASOSTENIDO
ÞLTIMO TESTIMONIO DE UNA CRÓTICA SOBRE PORLADOCTRINACLÉSICA%STOESALGOQUE
LASARTESPLÉSTICASDECIERTOALCANCEQUE COMO SE×ALA!LESSANDRA )ADICICCO EL
COMOSABEMOSNOSECONCRETØENNIN 2ILKEDEVEINTICINCOA×OSHOSPEDADOEN
GÞNENSAYO!PARTIRDEAQUÓ2ILKEHALLØ EL7ORPSWEDEDELOSPINTORESPAISAJISTAS
EL CAMINO DE UNA AVENTURA POÏTICA EN HABÓAINTUIDODENTRODELACLARAYDEFI
POSDEUNMISMOFINCONLOSARTISTASEL NIDA CONCEPCIØN DE LA CONDICIØN DEL
ACCESOALSERDELASCOSAS3EFUNDAUNA SER DEL ARTISTA COMO UN DEBER $E ESTE
ONTOLOGÓADELAOBRADEARTEQUEQUEDA MODO 2ILKESEINSERTAENUNATRAYECTO
PATENTEENUNCONOCIDOPASAJEENELQUE RIAINTELECTUALDEAQUÏLLOSQUEASUMÓAN
REFLEXIONASOBREELPROCESOCREATIVORO LAVOCACIØNDELARTE ENELSENTIDOENQUE
DINIANOh#REARUNAOBRADEARTECONSISTE LATEORIZØ-AX7EBER COMOUNASALIDA
ENINSERTARSUOBJETOENESEESPACIO DE ÏTICAANTELACRISISALAQUESEVEÓASOME
UNA MANERA MÉS ÓNTIMA MIL VECES MÉS TIDO EL iYOw EN LA CONCIENCIA BURGUESA
ESTRICTA HASTA EL PUNTO EN QUE SEA IM DURANTELASEGUNDAMITADDELSIGLO8)8
POSIBLEPERTURBARLA AUNQUESEINTENTASE YQUEALCANZASUCIMAENESTOSMOMEN
%LOBJETOENSÓESDEFINITIVO YENLAOBRA TOSDELCAMBIODESIGLO5NACRISISQUE
DEARTEDEBESERLOMÉSTODAVÓASUSTRAÓDO HABÓADADOLUGARCOMOCONSECUENCIAAL
DETODOAZAR DESPRENDIDODETODAOSCU DESARROLLODEUNINDIVIDUOSOCIALMENTE
RIDAD ARREBATADOALTIEMPOYENTREGADO ELUSIVO,AVOCACIØNOTORGABALAVÓAMÉS
ALESPACIO SETORNAPERMANENTE CAPAZDE EXPEDITIVAHACIALACONSTRUCCIØNPOSITIVA
LAETERNIDAD%LMODELOPARECE LAOBRADE DEACCIØNSOCIALDELINDIVIDUOQUEESTABA
ARTEDEESv/TROSPASAJESEXTRAÓDOSDE NAVEGANDOPELIGROSAMENTEHACIAELNIHI
LAS#ARTASSOBRE#ÏZANNESEPODRÓANCITAR LISMO#OMOHAEXPUESTO*OHN"URROW
#ITADOPOR!34(/. $ORE OPCIT PP 
)B PP 
)!$)##)#/ !LESSANDRA h6ERSOLAPOESIADELLECOSEv EN2),+% 2AINER- 7ORPSWEDE OPCIT P8,))
,!2%#%0#)¼.$%,!3!24%30,­34)#!3%.2),+% 

FUE4HOMAS-ANNENNOVELASCOMO4RIS LASCLAVESFUNDAMENTALESVIENEDADAPOR
TÉN O ,A MUERTE EN6ENECIA QUIEN MEJOR ELSURGIMIENTODELAABSTRACCIØN,AHIS
DETALLØESTAVOCACIØNARTÓSTICAENLA!LE TORIOGRAFÓA DEL ARTE HA SE×ALADO CØMO
MANIA'UILLERMINA2ILKE SUCOETÉNEO ELORIGENDEMOVIMIENTOABSTRACTOHAY
ESTRICTO ES UN EJEMPLO MANIFIESTO DEL QUEBUSCARLOENELPAISAJISMOROMÉNTI
MODELODELARISTOCRÉTICOESTETADELESPÓ COALEMÉNYENLAFILOSOFÓAIDEALISTAQUE
RITUQUEBASCULAENELABISMOCOMOLO LAINSPIRA!SÓ$ORE!STHONENELENSAYO
EXPRESAELMISMO-ANN DELAVOCACIØN SOBRE2ILKEALQUEYANOSHEMOSREFERI
ARTÓSTICAENTREELCAOSYLAESTERILIDAD9 DOHACONSTATADOCOMOENLAiNECESIDAD
ENELFONDONOESMÉSQUEELALTEREGODE INTERIORwDE3CHELLINGSEHALLALABASEDE
LAÏTICADELHOMBRENEGOCIOSDELAIDEO LATEORÓAESTÏTICADE+ANDINSKY ELPADRE
LOGÓABURGUESAQUEPRETENDEREDIMIRASÓ DE LA ABSTRACCIØN %L PAISAJE SE COM
ENELIMAGINARIOYENELEFECTIVOELITIS PORTARÓAPRIMEROCOMOSÓMBOLODEUNA
MOSOLITARIOELYOESCINDIDOMATERIAL RADIOGRAFÓADELANATURALEZAINTERIORDEL
ESPIRITUAL SOBREELQUESEHAEDIFICADO! SUJETOYFINALMENTEENSUPAULATINADE
PARTIRDEESTEMOMENTOSEVEACENTUADO PURACIØN CONCORDARÓA PANTEÓSTICAMEN
TODOESEESFUERZODELATEORÓADELARTESE TEENLAIMAGENABSTRACTADIRECTAMENTE
GREGADADESDEESTEHORIZONTEQUESEDI 3ON AQUELLAS FORMAS QUE DISUELVEN LA
RIGEHACIALASEPARACIØNDELCONCEPTODE SUBJETIVIDAD PARA ALCANZAR EL!BSOLUTO
ARTE DEL PROCESO PRODUCTIVO INDUSTRIAL ELFUNDAMENTODELASPRIMERASPOÏTICAS
4ODOSLOSINTENTOSRADICALESDEINVERSIØN DELAABSTRACCIØNCOMO ENEFECTO LOES
O DE SUTURA ACTÞAN SUBVERSIVAMENTE O ENLAPOÏTICAMÓSTICAENTORNOALANO
COBRANELVALORDEPANTALLASIDEOLØGICAS CIØN DE iCOMPOSICIØNw DE +ANDINSKY
CONSOLATORIAS COMO EL FUTURISMO QUE 3E MUESTRA ASÓ LA ABSTRACCIØN COMO LA
MÉSQUESITUARLAMÉQUINAENLABASEDE EXPRESIØNMÉSACABADADELANSIAMETAFÓ
UNCONCEPTORADICALDEARTELAROMANTIZA SICAENELCAMPODELAPINTURADELARTE
3E TRATARÓA DE AQUELLA MATRIZ QUE *EAN PLÉSTICO 5NAOPCIØNQUESEDETERMI
-ARIE 3CHAEFFER HA DENOMINADO COMO NAPUESPORLAVIABILIDADDEENTREVERLO
LA i4EORÓA ESPECULATIVA DEL !RTEw QUE INVISIBLE A TRAVÏS DE LO VISIBLE EN UNA
INAUGURAUNATRADICIØNDEPENSAMIENTO DIRECCIØNQUEGUARDARÓAESTRECHASSEME
FILOSØFICO POÏTICOYESTÏTICOQUE SURGI JANZASCONLADOCTRINADELiICONOwDELA
DACOMOCRÓTICADELA)LUSTRACIØN AFIRMA TEOLOGÓAPROTOCRISTIANA ENUNAOPERA
QUEEL!RTEESUNMODODESABERQUERE CIØNDETRANS LINGàISTICIDADDELSIGNOPIC
VELARÓA UNA6ERDAD TRANSCENDENTALAJENA TØRICO DE LA OBRA DE ARTE POR LA CUAL
ALOSSABERESDELMUNDOPROFANO ENUN SETRANSFIGURAENUNMEDIUMQUEABRELA
CLAROPROCESODESUPLANTACIØNDELPAPEL POSIBILIDAD DE UNA APREHENSIØN TOTAL
QUEDESEMPE×ABALA2ELIGIØN MENTEDIRECTADELO!BSOLUTO3EDEBE
ENTENDER PORTANTO COMOELMÉSESTRIC
,!0).452!-%4!&·3)#! TO CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA SCHE
9,!36!.'5!2$)!3 LLINGUIANO5NAMETAHUMANAESTÏTICADEL
,A MODERNIDAD ARTÓSTICA ERIGIDA SILENCIOQUEALCANZASUPAROXISMOCON
SOBRELOSAVATARESDELACONSTRUCCIØNDE LARADICALPOÏTICASUPREMATISTADE-A
LAIDEOLOGÓABURGUESA TIENEENLAVAN LEVICQUESINEMBARGO COMOESADMITI
GUARDIA SU MOMENTO DECISIVO 5NA DE DOENCORRIENTESPLENAMENTEACEPTADAS
"522/7 *OHN7 ,ACRISISDELARAZØN%LPENSAMIENTOEUROPEO  "ARCELONA#RÓTICA 
PP 
3#(!%&&%2 *EAN -ARIE ,ARTDELAGEMODERNE,ESTHÏTIQUEETLAPHILOSOPHIEDELARTDU86)))ESIÏCLEÌNOS
JOURS 0ARÓS'ALLIMARD 
/PCIT PP 
6ID$)')!#/-/ 'IUSEPPE )CONAEARTEASTRATTA 0ALERMO!ESTHETICA0REPRINT 
 &RANCISCO*&ALERO&OLGOSO

HOYTANTODELACRÓTICAESTÏTICACOMODE HAEXPUESTO0EROENCUALQUIERCASO EL


LACRÓTICAHISTORIOGRÉFICA NOSIGNIFICAEN CONTEXTOIDEOLØGICOENQUESURGENTODAS
ABSOLUTOLADEFINITIVAiMUERTEDELARTEw ESTAS POÏTICAS DE LA ABSTRACCIØN ES EL DE
SINO ANTES AL CONTRARIO LA ÞNICA POSI UNAPROFUNDACRISISDELACONCIENCIASO
BILIDAD DE REDENCIØN DE SU ORIGINALIDAD CIALENLACONSTRUCCIØNDELAMODERNIDAD
ENSENTIDOHEIDEGGERIANO9TANTOESASÓ EN LO QUE (OBSBAWM HA DENOMINADO
QUEDEBEMOSADVERTIRQUEADOPTANDOLA COMOERADELOSCATACLISMOSQUETENDRÉ
PINTURAESTESENTIDOMETAFÓSICONOHACE COMO UNA DE SUS MANIFESTACIONES MÉS
SINOINSCRIBIRSEENLASENDADELDISCURSO SIGNIFICATIVAS LA CAÓDA Y DESAPARICIØN DEL
CLASICISTA0ORQUE ENEFECTO DESDEQUE IMPERIOAUSTRO HÞNGARO-ETÉFORADELA
ELNEOPLATONISMOFLORENTINOINVADIERALA PROPIADECADENCIAYFINALDELAELITECUL
TEORÓADELARTEAPARTIRDEL!LTO2ENA TURAL EUROPEA PLANTEABA LA CONSTRUCCIØN
CIMIENTOLAPINTURASEENCAMINØHACIA DE UN NUEVO ORDEN DEL MUNDO A PARTIR
UNAMETAFÓSICADELAVISUALIDADDELOIN DELACONCIENCIASUJETIVAQUEREQUERÓAUN
VISIBLEQUEQUEDARÉPERFECTAMENTEFUN NUEVOYOPEROLACAÓDAERATANHONDAQUE
DAMENTADA EN LA MANIERISTA TEORÓA DEL HASTA SE HABÓA QUEBRADO EL FUNDAMENTO
$ISEGNODE:UCCARI MISMO DEL ACTO HUMANO PRIMORDIAL EL
!FIRMA!SHTONQUEh2ILKECOMPARTÓA LENGUAJE %N TÏRMINOS SEMIØTICOS NO ES
CONMUCHOSARTISTASDELOSINICIOSDESIGLO YAQUEFALLARALAREFERENCIALIDAD ESDELA
88ESTAIMPERIOSANECESIDADDEIMAGI MATERIALIDADMISMADELSIGNODELOQUE
NARUNABSOLUTO UNUNIVERSOMÉSALLÉDE SEDESCONFÓA0ORELLONOSETRATADEUNA
LOQUEÏLLLAMABALOMUNDANO4ANTO+AN REFUNDACIØN METAFÓSICA DEL SENTIDO TAL Y
DINSKY COMO +LEE ALCANZARON MEDIANTE COMOLLEVØACABOLATEORÓAMANIERÓSTICA
SIMILARES PROCESOS MENTALES LOS ESPACIOS DELAPINTURA SINOQUELAALIENACIØNESTAL
SILENCIOSOS TAN A MENUDO RECREADOS POR QUEESLAPROPIAARTICULACIØNDELSIGNOLA
2ILKEENSUSPOEMAS YAMBOSSINTIERON QUERESULTAIMPRACTICABLE%SLAEXPRESIØN
LATENTACIØNDEIRMÉSALLÉCONSUARTEv DE LA PLENA CONCIENCIA DEL FINAL DE UN
3INEMBARGO LASHONDASPREOCUPACIONES MUNDO Y LA TOTAL FALTA DE IDENTIFICACIØN
METAFÓSICASDE2ILKESEHALLANMÉSCERCA CON ÏL QUE IMPLICABA SÞBITA E INEXORA
EN TODO CASO DE LA POÏTICA ABSTRACTA DE BLEMENTELABANCARROTADESUPROPIOLEN
0AUL+LEEQUEDELADE+ANDINSKYY-A GUAJE%NESTESENTIDOBROTACONTODASU
LÏVIC APESARDEQUECOMPARTÓACONÏSTOS SIGNIFICACIØNELACTODERENUNCIAPOÏTICA
UNTRASFONDOCOMÞNDELHORIZONTEESPI DE(OFMANNSTHALENELCREPÞSCULODELA
RITUALDELACULTURARUSA9ELLOPORQUELA CULTURAVIENESA,A#ARTADE,ORD#HANDOS
POÏTICADE2ILKESEHALLATANALEJADADEL hCONSTITUYEUNMANIFIESTODELDESFALLECI
MISTICISMOPANTEÓSTAKANDISNKIANOCOMO MIENTODELAPALABRAYDELNAUFRAGIODEL
DE LA TEOLOGÓA DE LA IMAGEN DE -ALÏVIC YOENELFLUIRCONVULSIONADOEINDISTINTO
Y ADEMÉS POR SUPUESTO DEL ESOTERISMO DELASCOSAS YANONOMINABLESNIDOMI
MATEMÉTICO COSMOLØGICO DE -ONDRIAN NABLESPORELLENGUAJEv0EROCOMOMUY
%N2ILKE SOBRETODOEL2ILKEDELLAS%LE BIENHAVISTO3USAN3ONTAG AQUIENSEGUI
GÓAS DUINESAS HAY MÉS CONSONANCIA CON MOS EN ESTAS CONSIDERACIONES h! JUICIO
LARE CREACIØNDELMUNDOENSUDIMENSIØN DE2ILKEESPOSIBLESUPERARLAALIENACIØN
MÉGICADE+LEETALCOMO$I'IACOMOLO DE LA CONCIENCIA PERO NO COMO EN LOS
3OBREESTOSASPECTOSSIGUEESTANDOVIGENTELAOBRADE0!./&3+9 %DWIN )DEA#ONTRIBUCIØNALA
HISTORIADELATEORÓADELARTE -ADRID#ÉTEDRA 
/PCIT PP 
/PCIT PP 
(/"3"!7- %RIC (ISTORIADELSIGLO88  "ARCELONA#RÓTICA  P
-!'2)3 #LAUDIO h,AINDECENCIADELOSSIGNOSv EN(/&-!..4(!, (UGOVON #ARTADE,ORD#HAN
DOS -URCIA#OLEGIO/FICIALDE!PAREJADORESY!RQUITECTOSTÏCNICOS ,IBRERÓA9EBRA #AJAMURCIA  PP 
,!2%#%0#)¼.$%,!3!24%30,­34)#!3%.2),+% 

MITOSRADICALESDELOSMÓSTICOS MEDIANTE RISMOYALNATURALISMOBARROCO%NTON


LASUPERACIØNTOTALDELLENGUAJEv9ESTE CESPODEMOSDECIRQUEAQUELLAFORTÓSIMA
CREOQUEESELSENTIDODELAABSTRACCIØN TENSIØNMETAFÓSICADELAPINTURAINAUGU
FRENTEALAFIGURACIØNENLAPINTURACON RADAENEL!LTO2ENACIMIENTOCULMINAEN
TEMPORÉNEA ESTOES LAREVOCACIØNDRÉSTICA ELSENODELA6ANGUARDIA YDENTRODELAS
DELAPROPIAMATERIALIDADDELSIGNOPICTØ AGUDÓSIMAS CONTRADICCIONES IDEOLØGICAS
RICOCOMOLENGUAJEHUMANOYSUTRANSFE QUESUPONE ENLA!BSTRACCIØN DANDOASÓ
RENCIAALDOMINIODELO!BSOLUTO&RENTE CUMPLIMIENTOALEXTREMISMOSHELLINGUIA
AELLO 2ILKEOPTAPORLARECUPERACIØNDE NODENTRODELAOPCIØNESPECULATIVADEL
LAORIGINALIDADDELLENGUAJE SUCASTIDAD9 ARTESEGÞNELCUALÏSTESECONFIGURACOMO
ESJUSTAMENTEAHÓDONDESEHALLALAAFINI LAMANIFESTACIØNINMEDIATADEL!BSOLUTO
DADCON+LEE ENESESITUARSEENELACTO 2ILKEPARECEMÉSBIENSITUARSEDENTRODE
PRIMIGENIODELLENGUAJE2ILKENOACEPTA LA CRÓTICA HEGELIANA DE 3CHELLING RECLA
LAARISTOCRÉTICARETIRADADELVENCIDOPOREL MANDOLAPACIENCIADELCONCEPTOYPARA
DES ORDEN BURGUÏS COMO DICE -AGRIS ELLORECLAMALAPARTICIPACIØNDELOSSENTI
hENLASE×ORIALYCORTÏSDEESTADESPEDI DOS QUEENELCAMPOPICTØRICOREQUIERE
DADELESCRITORRESPECTODELAPALABRAv DEUNAMÓNIMAFIGURACIØNCOMOVÓAPARA
ENUNGESTOGENUINAMENTEESTETICISTA%N ACCEDERALOINVISIBLEATRAVÏSDELCONCEP
CAMBIO EN 2ILKE COMO SE×ALA 3ONTAG TOLADENOMINACIØNDELASCOSAS
CONSTITUYEUNGESTOHUMANISTASUCREENCIA !HORA BIEN DESPUÏS DE LAS CARTAS
ENLAREDENCIØNDELLENGUAJE YPORENDE SOBRE #ÏZANNE 2ILKE DEJØ EN SEGUN
DELMUNDO ENUNAiESTÏTICADELINVENTA DOPLANOSUSREFLEXIONESSOBRELASARTES
RIOwQUESUPONELAREDUCCIØNRADICALDE PLÉSTICASYSECONCENTRØDELLENOENSU
SUSFUNCIONESALAPURADENOMINACIØNDE LABOR POÏTICA .O OBSTANTE SU LEGADO
LASCOSASh9PARAESTEACTOENGA×OSAMEN ENESTEÉMBITONOSHAQUEDADOATRAVÏS
TESENCILLODELAADJUDICACIØNDENOMBRES DE "ALTHUS QUIEN VIVIØ DURANTE ALGÞN
SENECESITAUNATREMENDAPREPARACIØNES TIEMPOCONÏLENLASEGUNDADÏCADADEL
PIRITUALLOCONTRARIODELAiALIENACIØNw  SIGLO88DURANTESUADOLESCENCIAYQUE
3ETRATANADAMENOSQUEPULIRYAGUZAR COMOSE×ALAELPROPIOPINTORFUEDECISI
ARMONIOSAMENTE LOS SENTIDOS EXACTA VOENSUVOCACIØNARTÓSTICA,AUNIVER
MENTELOOPUESTODEPROYECTOSVIOLENTOS SALIDADMETAFÓSICADELAPINTURACOMOVÓA
COMOLOSDEiALTERARSISTEMÉTICAMENTELOS ALOINVISIBLELEFUEMODELADAPOR2ILKE
SENTIDOSw AUNQUE A GRANDES RASGOS TEN h0ORESOMEGUSTATANTOLAPINTURADELOS
GANELMISMOFINYESTÏNMOTIVADOSPOR PRIMITIVOSITALIANOSYDELOSCHINOSYLOS
LA MISMA HOSTILIDAD A LA CULTURA VERBAL JAPONESES3UPINTURAESSAGRADA SEPRO
RACIONAL v -E PARECEN MUY CORREC PONEENCONTRARMÉSALLÉDELASAPARIEN
TASESTASCONSIDERACIONESDELAPENSADORA CIAS DELASFORMASVISIBLES LOINVISIBLEDE
NORTEAMERICANAQUEENTÏRMINOSPICTØ LASCOSAS UNSECRETODEALMA
RICOSSIGNIFICAQUEPARAVERCONLOSOJOS x0EROESTAPREFERENCIASEREMONTAA
DEL ESPÓRITU ES PRECISO INELUDIBLE HABER LAINFANCIA CUANDOILUSTRÏUNCUENTODE
VISTOCONLOSOJOSDELCUERPO5NGESTO UNESCRITORJAPONÏS2ILKE VIOEN
HUMANISTANODESEMEJANTEDELPROGRAMA ESTAELECCIØN UNAMANERASINGULARDE
DELCLASICISMOBELLORIANOFRENTEALMANIE VER3ØLOHAYPINTURAENESATRAVESÓA EN
3/.4!' 3USAN %STILOSRADICALES -ADRID0UNTODELECTURA  P
/PCIT P
/PCIT P
6ID0!./&+9 OPCIT
"!,4(53 -EMORIAS "ARCELONA$EBOLSILLO  P
&UE2ILKEQUIENANIMØSUREALIZACIØNEIMPULSØLAPUBLICACIØNDELCONJUNTODEDIBUJOSQUEILUSTRABANEL
CUENTOi-ITSOUwCONUNPREFACIOSUYOEN
 &RANCISCO*&ALERO&OLGOSO

ESOSPASOSENTRELASCIVILIZACIONES ENESA JIDAD$ESDELUEGOLOQUESEPRETENDEES


BÞSQUEDAMETAFÓSICAv%STACONCEPCIØN INCIDIRENLASUPERACIØNDELCONFORMISMO
SE RESOLVERÉ EN UNA POÏTICA QUE PODE FORMALISTA ENLAMAYORÓADELOSCASOSRE
MOS DENOMINAR DE iREALISMO MÉGICOw DUCIDOAUNDESCRIPCIONISMOEMPOBRE
6EÉMOSLOENSUSPROPIASPALABRASh2ILKE CEDOR QUEINTERPRETALAABSTRACCIØNCOMO
PRETENDÓA QUE YO ACEPTASE A PRIORI EL UNFENØMENORELATIVAMENTEHOMOGÏNEO
ENCANTAMIENTO LAENTRADAENELMUNDO ENELQUECULMINALAPINTURAENSUPROPIA
MARAVILLOSO DE LA PINTURA x %N MI ESENCIAOENSUPLENAAUTONOMÓAOENLA
PINTURASOLOHEQUERIDOiACLIMATARwINS iPINTURAPURAw3INEMBARGO HABRÓAQUE
TANTES ENCUENTROS INSØLITOS AJENOS A LAS CONSIDERARQUE POREJEMPLO ENTRE+AN
COSTUMBRES PENETRAR EN UNOS MÉS ALLÉ DINSKY Y %L ,YSSITSKY HAY MENOS AFINI
QUELAREALIDAD SINEMBARGO MEPERMI DADQUEENTREAQUÏLYELPROPIO"ALTHUS
TÓAVER SINIRABUSCARLOS COMOHACÓANLOS APESARDEEMPLEARLENGUAJESDESIGUALES
SURREALISTAS ENELBARATILLODELOSINCONS $ICHO EN OTRAS PALABRAS LA DICOTOMÓA
CIENTESESTIMULADOS DELASESCRITURASAU ABSTRACCIØNFIGURACIØNNOESTANDECISIVA
TOMÉTICAS%LDESEODE2ILKEERAPOÏTICO COMO OTROS PARÉMETROS POÏTICOS %N EL
YESPIRITUAL MECONVOCABAENELLUGARDEL FONDOLAACENTUACIØNDEESTAANTINOMIA
i#RACw ENLAABERTURAPORDONDE ENMIS ESUNACONSECUENCIADEUNALECTURAUNI
A×OSDEFORMACIØN DEBÓAPASARPARALLEGAR LATERALDELATEORÓAROMÉNTICADELARTEQUE
ALAVERDADERAREALIDAD SINEMPANTANARME SEERIGÓASOBREELDERRUMBEDELATEORÓA
ENELi#RACwxv2ILKELECONVOCABAA CLÉSICACIFRADAENUNACONCEPCIØNASIMIS
UNAPINTURACOMOPAÓSDELASMARAVILLAS MO UNILATERAL DE LA MIMESIS!SÓ COMO
QUELEPERMITIESELAAPERTURAALOUNIVER HEMOS SE×ALADO SIGUIENDO A 3CHAEFFER
SALAPARTIRDEUNMOMENTOINCONMENSU ESTA TEORÓA ESPECULATIVA DEL ARTE LO QUE
RABLEDERECREACIØNMÉGICADELAREALIDAD FUNDAMENTALMENTEPOSTULAESCONSIDERAR
ELi#RACw%SJUSTAMENTEESAPREPARACIØN ELARTECOMOUNAMEDIACIØNDELA6ER
ESPIRITUAL PARA AGUZAR LOS SENTIDOS A LA DAD!ESTASEPUEDELLEGARBÉSICAMENTE
QUE SE REFERÓA 3ONTAG QUE NO SE ALIENA DEUNGOLPECOMOSUCEDEEN3CHELLINGO
SCHELLINGUIANAMENTE SINOQUEiSUPERAw MEDIANTELACONCEPTUALIZACIØNHEGELIA
HEGELIANAMENTE LAREALIDAD LAQUEESTÉ NA,APRIMERAOPCIØNESLAQUEPARECE
DETRÉSDELACONCEPCIØNPICTØRICADE"AL SEGUIRCIERTAABSTRACCIØN CUYARADICALIDAD
THUSTRANSMITIDAPOR2ILKE LINGàÓSTICAESFRUTODEUNASCONDICIONES
SOCIALESEIDEOLØGICASMUYPRECISAS SEGÞN
#/.3)$%2!#)/.%3 HEMOSVISTO#ONLASMISMASINTENCIONES
()34/2)/'2­&)#!3 OFINALIDADESSEPRESENTALAFIGURACIØNDE
*OHN 'OLDING RECONOCÓA EN UN RE UN "ALTHUS POR EJEMPLO PERO ATENTO A
CIENTEENSAYOQUEh.OEXISTEUNAOBRA ESEiMOMENTOHEGELIANOwDELAiESTÏTI
CANØNICASOBRELOSORÓGENES NACIMIENTO CADELINVENTARIOwTRANSMITIDOPOR2ILKE
Y EXPANSIØN DEL ARTE ABSTRACTO DURANTE %NTONCESHISTORIOGRÉFICAMENTESEPLANTEA
ELSIGLO88 YMUCHOMENOSUNESTUDIO LAPOSIBILIDADDEESTABLECERUNASGENEA
DEFINITIVO SOBRE EL TEMA SUS MANIFESTA LOGÓASAJENASAESELINEALISMOTRIUNFANTE
CIONESSONDEMASIADOVARIADASSUSRAMI DEUNAPINTURAPURAQUESITÞAELCUBISMO
FICACIONES DEMASIADO COMPLEJASv ,A COMO MOMENTO DECISIVO PREVIO 0OR
PERSPECTIVAAQUÓADOPTADACREOQUEAPOR QUE EFECTIVAMENTE COMO INDICA 3USAN
TAUNAVÓAPARACOMPRENDERESACOMPLE 3ONTAG LA iESTÏTICA DEL INVENTERIOw NO

)B PP 


)B PP 
'/,$).' *OHN #AMINOSALOABSOLUTO-ONDRIAN -ALÏVICH +ANDINSKY 0OLLOCK .EUMANN 2OTHKOY
3TILL -ADRID4URNER&ONDODE#ULTURA%CONØMICA P
,!2%#%0#)¼.$%,!3!24%30,­34)#!3%.2),+% 

SIEMPRERESPONDEAESEGESTOHUMANIS BRÓAQUECONSIDERARCIERTASOPCIONESDE
TAENELQUEINSCRIBELAPOÏTICARILKEANA LA ABSTRACCIØN CONSTRUCTIVISTAS AJENAS AL
SINOQUECOMOENELCASODEL0OPDEUN COMPROMISOESPECULATIVOPEROCOMPRO
!NDY 7ARHOL FORMULA LA IHUMANIDAD METIDOENELGESTOHUMANÓSTICODEHALLAR
DEL MUNDO REDUCIENDO TODO OBJETOS Y UNARACIONALIDADUNIVERSALENELDISE×O
PERSONAS AMEROSÓTEMSINTERCAMBIABLES 3ON ESTAS COMPLEJAS GENEALOGÓAS CUYA
COMO MERCANCÓAS #INISMO IRONÓA O MATERIALIZACIØNMÉSPATENTEQUEDAREFLE
PARADIADELCAPITALISMOLOCIERTOESQUEES JADAENLA"AHAUSAESTERESPECTO LASQUE
UNAOPCIØNMUYDIVERGENTEDEESAREGRE TIENE QUE DESHILVANAR LA HISTORIOGRAFÓA
SODELVALORATRAVÏSDEUNARECALIFICACIØN 0ARALOCUALSEREQUIEREDEUNAHERME
DELMUNDOCOMOEN2ILKEYTAMBIÏNEN NÏUTICANONECESARIAMENTEIDEALISTA SEA
+LEE ESE+LEEQUERECLAMABACOMOTAREA CONSTRUCTIVAODECONSTRUCTIVA SINOATEN
PARAELARTENOLACOPIADELASCOSASVI TAALASCONDICIONESSOCIALESQUESEGREGAN
SIBLESSINOHACERLASVISIBLES9CIERTAMEN LAS IDEOLOGÓAS ESTÏTICAS 5NA APROXIMA
TENOSETRATADEUNAFEENLATRADICIØN CIØNCOMOLAPRESENTESOBRELARECEPCIØN
RACIONALISTADELALØGICAHEGELIANA PERO DE LAS ARTES EN 2ILKE NO PRETENDE MÉS
SÓ COMPARTE ESE GESTO HUMANÓSTICO DE QUEAPORTARUNMATERIALENESAINMENSA
CONSERVACIØNDELMUNDO9ASIMISMOHA TAREAHERMENÏUTICA

/PCIT P
,!$)&53)¼.$%,!24%
%.,!02%.3!-!$2),%»!$% 
5.!2%#/.$5##)¼.)$%/,¼')#!/0/245.!

"EGO×A&ERNÉNDEZ#ABALEIRO

%N  TUVO LUGAR EN -ADRID LA NOPUBLICADOENLAPRENSAYFECHADOEN


0RIMERA "IENAL (ISPANOAMERICANA DE -ADRIDELDENOVIEMBREDEEN
!RTE UNHECHOCULTURALAPARENTEMENTE ELQUERECHAZABANLAINTENCIØNDELOSOR
SIMPLE VINCULADO A LA CELEBRACIØN DEL GANIZADORESDEPOTENCIARUNCIERTOTIPO
#ENTENARIO DE LOS 2EYES #ATØLICOS Y DEARTEENDETRIMENTODEOTROYRECHA
#OLØN YQUE SINEMBARGO ESSE×ALADO ZANDOQUEhSECOPIASEELARTEEXTRANJERO
COMOFRONTERAARTÓSTICAENTREDOSETAPAS CUANDOENELARTEESPA×OLPODÓAENCON
DE DISTINTO SIGNIFICADO Y CARACTERÓSTICAS TRARSELASALIDADELhDRAMÉTICOCALLEJØNv
ENLA%SPA×APOSTERIORALA'UERRA#IVIL DELARTECONTEMPORÉNEOv
!RAÓZDELOSENFRENTAMIENTOSYPOLÏMI 5NADELASFIGURASDESTACADASENLAOR
CASSURGIDOSSEDECANTANCLARAMENTELOS GANIZACIØNDELA)"IENAL(ISPANOAMERI
GRUPOSDEPINTORESQUESEMUEVENENLA CANADE!RTEFUE!LFREDO3ÉNCHEZ"ELLA
VIDA ARTÓSTICA ESPA×OLA FIGURATIVOS ABS ENTONCES$IRECTORDEL)NSTITUTODE#ULTURA
TRACTOS MAESTROS DE UNOS Y OTROS Y LAS (ISPÉNICA3UDISCURSOENLAINAUGURACIØN
hFIGURASINTERMEDIASvPORLASQUEACABA DEESTECERTAMENRESULTATAMBIÏNALTAMEN
RÓAINCLINÉNDOSELAOFICIALIDAD TESIGNIFICATIVO CENTRÉNDOSEESPECIALMENTE
!UNQUE LA APARICIØN EN LA PRENSA ENELCONCEPTODEHISPANIDADh,A(ISPA
DE LA NOTICIA SE PRODUJO EN LOS PRIME NIDADES SOBRETODO UNASOLIDARIDAD
ROS MESES DE  LOS %STATUTOS DE LA CULTURALBASADAELLAIDENTIDADDECONCEP
CONVOCATORIA DE LA ) "IENAL (ISPANO CIØNDEVIDA DERELIGIØNYDELENGUAYEN
AMERICANADE!RTESEHICIERONPÞBLICOS LACOMUNIDADDESENTIMIENTOS v2ES
ELA×OANTERIOR,ASOPINIONESALTAMENTE PECTOALAINSTITUCIØNQUEDIRIGEENESOS
FAVORABLESALA"IENALFUERONCONSTANTES MOMENTOS CONTINÞAELARTÓCULODEPREN
ENLASALTASPERSONALIDADESOFICIALES0ERO SA RINDEhJUSTOHOMENAJEALOS2EYES#A
YA EN ESTE MOMENTO MUCHO ANTES DE TØLICOS HACIENDOVOTOANTESU%XCELENCIA
SUCELEBRACIØN SEPRODUJOUNAPRIME EL*EFEDEL%STADODECONTINUARENLALABOR
RA EMBESTIDA CONTRA LA "IENAL Y LO QUE INICIADAPORAQUELLOSv4RATABRILLANTEMEN
ARTÓSTICAMENTEPODRÓALLEGARASIGNIFICAR TEDELPASODEACERCAMIENTODADOPOR%S
6EINTICINCOARTISTASENVIARONUNTELEGRA PA×AYCOINCIDENTECONELRESURGIMIENTO
MAAL-INISTERIODE!SUNTOS%XTERIORES ACTUALNACIONALSIGUIENDOLASDIRECTRICES
,OSDATOSAPORTADOSSOBRELA)"IENAL(ISPANOAMERICANADE!RTESEBASANEN&$%:#!"!,%)2/ -"
 ,A)"IENAL(ISPANOAMERICANADEARTE 5.%$ 4RABAJODE)NVESTIGACIØNINÏDITO %NESASMISMASFECHAS
SEPUBLICØSOBREELMISMOTEMALAOBRADE#!"!»!3"2!6/ -IGUEL ,APOLÓTICAARTÓSTICADELFRANQUIS
MO #3)# -ADRID
,,/2%.4%(%2.­.$%: ­NGEL !RTEEIDEOLOGÓAENELFRANQUISMO 6ÓSOR -ADRID P
 "EGOA&ERN•NDEZ#ABALEIRO

,EOPOLDO 0ANERO POETA FUE OTRA TEENTREYAUNQUESURGIERON


FIGURA ESTRECHAMENTE VINCULADA A LAS OTROS PROBLEMAS COMO EL DÏFICIT INFLA
BIENALES HISPANOAMERICANAS QUE EN SU CIØN Y SUBEMPLEO %RA NECESARIA UNA
PRIMERA CONVOCATORIA ACTUØ COMO 3E RENOVACIØN TECNOLØGICA Y UNA REFORMA
CRETARIO 'ENERAL DE LA #OMISIØN /R ECONØMICAIMPORTANTE
GANIZADORA COLABORANDO ESTRECHAMENTE %N ESTOS A×OS MEJORARON PAULATINA
CON 3ÉNCHEZ "ELLA $ENTRO DE LA APER MENTELASRELACIONESDEL'OBIERNOCON
TURAQUEELCERTAMENQUERÓASIGNIFICAR YA EL6ATICANO %STADOS5NIDOSYNUMEROSAS
ENELPROCESODEORGANIZACIØNSE×ALABALA ORGANIZACIONES INTERNACIONALES %SPA×A
ACTITUDMODERADAQUESEIBAAMANTENER ENTRØENLA/RGANIZACIØN-UNDIALDELA
COMO SE PUDO VER MÉS TARDE EN LA AD 3ALUDEN ENLA5.%3#/EN
JUDICACIØNDEPREMIOSh4ENDRÉMUCHO YENLA/)4EN%LDESEPTIEM
INTERÏSLAAPORTACIØNDELAPINTURACATA BREDESEFIRMØEL0ACTODE-ADRID
LANAYAQUEDESDEHACESESENTAA×OSNO CON %STADOS 5NIDOS ,OS TRES ACUERDOS
HAPODIDOVERSEAQUÓENSUCONJUNTO,A QUELOFORMABANMARCABANLASBASESPARA
CALIDADDELGRUPO SIEMPREALTA ESMUY LADEFENSAMUTUASEASEGURABAELAPOYO
HOMOGÏNEA#ONSTITUIRÉUNAREVELACIØN MILITARYECONØMICODE%SPA×AYSEPER
LA%SCUELAMADRILE×ANOSØLOPORLACA MITÓALACONSTRUCCIØNYUSODURANTEDIEZ
TEGORÓADELOSARTISTASDEMUCHOSDELOS A×OSDETRESBASESAÏREASYUNANAVALEN
ARTISTASMADRILE×OSORADICADOSEN-A TERRITORIOESPA×OL
DRIDQUEHANACUDIDO SINOPORQUEPODRÉ ! PESAR DE TODO EL 2ÏGIMEN MAN
VERSEQUEYANOESSØLO0ARÓSQUIÏNESTÉ TENÓASUSPRINCIPIOSTEØRICOSTALCOMOSE
ALTANTODELASMODERNASINQUIETUDESY PUBLICABAN EN EL DIARIO %L!LCÉZAR EL 
ORIENTACIONES DE LA PLÉSTICA SINO QUE DEDICIEMBREDE#ONELTÓTULODE
HABRÉ QUE TENER EN CUENTA LA OBRA DE h#ONCEPTOS MUY EXACTOSv SE RECOGÓAN
GRANDESARTISTASESPA×OLESv AFIRMACIONESDEL#AUDILLOPUNTUALIZAN
%N ESTAS CIRCUNSTANCIAS Y A PESAR DE DO ELhALCANCE DE LAS RELACIONES DE %S
TODO NOSEABANDONØLARETØRICATRIUN PA×ACONLOSPAÓSESDEL.UEVO-UNDOv
FALISTA &RANCO ERA PRESENTADO A LA OPI h.UESTRA ALIANZA CON %STADOS 5NIDOS
NIØNPÞBLICAESPA×OLACOMOLÓDERDELA OBEDECE A LA IMPERIOSA OBLIGACIØN DE
CIVILIZACIØN OCCIDENTAL Y %SPA×A COMO LACOMÞNDEFENSADELMUNDOOCCIDEN
PUNTODEMIRAINTERNACIONALENSULUCHA TAL OBJETIVOALQUENOPUEDESEREXTRA×O
CONTRAELCOMUNISMOYENSUDEFENSADE NINGÞN PUEBLO IMPLICADO EN LA ØRBITA
LOS VERDADEROS VALORES ESPIRITUALES! LA DEESTACIVILIZACIØNEIDENTIFICADOESEN
VEZELNIVELDEVIDAESTABAMEJORANDO%L CIALMENTECONSUSVALORESMORALESEIN
RACIONAMIENTODEPRODUCTOSDEPRIMERA TERESES TRASCENDENTES 0ERO EL ACUERDO
NECESIDADTERMINØAPRINCIPIOSDE CON .ORTEAMÏRICA NO EMPEQUE×ECE LA
YEMPEZØADESARROLLARSEELTURISMO3E COMPENETRACIØN CORDIAL CON LAS NACIO
MULTIPLICØ POR DOS LA IMPORTACIØN Y LA NESHISPANOAMERICANASNIPARALARECTORÓA
AYUDA AMERICANA FUE MUY IMPORTAN ESPIRITUALDE%SPA×ASOBREESTACOMUNI
2ESULTAILUSTRATIVAENESTESENTIDOLASIGUIENTEREFERENCIAPUBLICADAENLAPRIMERAPÉGINADE)NFORMACIONESEL
DENOVIEMBREDEh%LMAGNÓFICOPOETADON,EOPOLDO0ANERO UNODELOSORGANIZADORESDELA"IENAL CUYA
SENSIBILIDADYCAPACIDADHANSABIDOINTERPRETARMUYADECUADAMENTELASNOBLESIDEASESPA×OLISTASYELÓMPETUCREA
DORDEDON!LFREDO3ÉNCHEZ"ELLA IDEASEÓMPETUMATERIALIZADOESPIRITUALMENTEENLA"IENALCUYOÏXITOCRECEv
!RAÓZDESUFALLECIMIENTOENAGOSTODE&IGUEROLA &ERRETTISEREFERIRÓASULABORENESTALÓNEAh,ASBIENALES
NACIERONCONTIGOYPORTIFUERONACU×ADASLASESPERANZASDEMUCHOSDELOSQUEHOYCUENTANENBAZASPOSITIVAS
SUSÏXITOSDENTROYFUERADE%SPA×A %SAMILAGROSAORGANIZACIØNQUE PRIMEROAQUÓYDESPUÏSEN#UBA ABRIØ
MÉRGENESINÏDITOSATANTOJOVENPINTORYTANPOCOSAGRADECIDOSATUSDESVELOS PERODEALGÞNMODOFUITESTIGODE
TUFABULOSACAPACIDADPARAAUPARDESALENTADOSYFRENARAUDACESINEPCIASENAQUELLAEXCEPCIONALOCASIØN DONDEEL
ANCHORÓODELAVOCACIØNRENOVADORAQUISIERONALGUNOSENTURBIARLOAFUERZADEREVOLVERAGUASCENAGOSASOIMPO
SIBLES PARACENTRARENSUSJUSTOSTÏRMINOSDEVIVENCIAYACTUALIDADELDEPAUPERADOARTEESPA×OLv%N!RRIBA DE
DICIEMBREDE P
,!$)&53)¼.$%,!24%%.,!02%.3!-!$2),%»!$% 

DADDEPAÓSESDENUESTRAMISMASANGRE ,!2!$)/9%,-/6)-)%.4/
DENUESTRAMISMAFEYDENUESTROMISMO .!#)/.!,
MODODESER v ,OQUESEHAGAPARAADENTROIMPORTA
2EFIRIÏNDOSEALPROBLEMADELASU MUYPOCOALLADODELAENORMELABORQUE
CESIØN A×ADEh%L-OVIMIENTO.ACIO HA DE HACERSE PARA EL EXTERIOR PARA UN
NAL TIENE ASEGURADA SU CONTINUIDAD LO MUNDOQUEQUIERESABER QUEDEBESABER
QUEESTANTOCOMODECLARARASEGURADOS LAVERDADDE%SPA×A0EROELINTERIORNO
EN EL PORVENIR LOS PRINCIPIOS POR LOS HADESERTAMPOCODESATENDIDOYLASEMI
QUESELUCHØENLA#RUZADA LOSFUNDA SORASDEL%STADO%SPA×OL LASEMISORASDEL
MENTOS DOCTRINALES Y CREACIONES PRO -OVIMIENTOVANCRECIENDOPOCOAPOCO
GRESIVASDEL2ÏGIMENv   ,A RADIO ES UN TREMENDO INSTRU
,ALIBERTADARTÓSTICAQUEPARECÓAQUE MENTODECULTURAYDEEDUCACIØNPOPU
RER PLANTEARSE DESPUÏS DEL HITO DE LA ) LAR(AYQUEHABLARALOSESPA×OLESDESU
"IENAL(ISPANOAMERICANAMANTENÓASUS #AUDILLO DESU%JÏRCITO DESUAGRICULTU
LÓMITESAUNQUEPARALELAMENTESEPREGO RA DESUINDUSTRIA DESUS3INDICATOS(AY
NABACOMOUNLOGROABSOLUTO%SMUY QUEHABLARLESTAMBIÏNDE$IOS %NLA
SIGNIFICATIVO EL TEXTO DE &IGUEROLA &E VANGUARDIA DEL -OVIMIENTO EN LA VAN
RRETTIPUBLICADOEN!RRIBAELDEJULIO GUARDIADELSERVICIO ENLAVANGUARDIADE
DEh%LARTEVIENEEXPERIMENTANDO LAFE VELAENLOSAIRESLAVOZPERMANENTE
UNALENTAPEROSEGURAASCENSIØNA$IOS DELASEMISORASDEL%STADOx
SABE QUÏ CERTEZAS DEFINITIVAS   $OS %SE MISMO A×O EL $IRECTOR 'ENE
GRANDESEXPOSICIONESOFICIALES LA"IENAL RAL DE "ELLAS!RTES 'ALLEGO "URÓN EN
Y LA .ACIONAL SUPONEN UN COMPENDIO TÏRMINOS MÉS MODERADOS EXPRESABA
DEFINITORIO DE LA AMPLITUD GANADA A LA TAMBIÏN LA NECESIDAD DE UNA RELACIØN
INERCIAYALESCEPTICISMO ,ACERTI DIALOGANTE CON LA PRENSA %N EL DIARIO
DUMBREDEQUEELTIEMPODELABUENA %L!LCÉZARDELDEENERODERES
SEMBRADURA PARA EL ARTE HA LLEGADO PONDÓA A LA SIGUIENTE CUESTIØNh3E×OR
QUEDACORROBORADOPORLOSHECHOSCITA $IRECTOR CONOCEMOSSURESPETUOSACON
DOSYPOROTROSQUE EN6ENECIAYENLOS SIDERACIØN Y SU ENTRA×ABLE ESTIMACIØN
PAÓSESHISPANOAMERICANOS PREGONANCON PORLAPRENSAz#REEUSTED SINCERAMEN
IMPRESCINDIBLE VIGOR LA PREOCUPACIØN TENECESARIOELDIÉLOGOENTREAQUELLAY
DE DIFUNDIR LA CONTINUIDAD DE NUESTRO LA$IRECCIØN'ENERAL INCLUSIVEPARALA
PERFILPLÉSTICOQUENINGUNAMALACRUZA RESOLUCIØN DE LOS PROBLEMAS CUYA RES
DAPUDOAHOGARPORLASENCILLARAZØNDE PONSABILIDADLEATA×EDIRECTAMENTE
QUELASOBRASDELESPÓRITUSØLO$IOSLAS !PARTEMIESTIMACIØNPERSONALPOR
ANIMAYLASEXTINGUEv LOS PERIODISTAS Y POR LA UTILIDAD DE LA
%L CRÓTICO CONTINÞA CON UN ENSALZA PRENSA ESQUELEALMENTECREOQUEELALTO
MIENTO DEhLA LIBERTAD OFICIAL QUE SE LE CARGONOESTÉRE×IDOCONLAPOSIBILIDAD
ACABADERECONOCERALARTISTAYQUE DEBE DEUNCONSTANTEDIÉLOGO FUENTEMUYES
SER APROVECHADA PARA EL HALLAZGOv SIN TIMABLEDESUGERENCIAS!ÞNCUANDONOS
TE×IRSEDECONSIGNASPOLÓTICAShDELASQUE HALLEMOSALPRINCIPIODEUNARUTATRAZADA
AQUÓ AFORTUNADAMENTENOSVEMOSLIBRESv RACIONALMENTETRASDEMUCHASHORASDE
3IN EMBARGO JUNTO A ESTAS DECLARA LARGOESTUDIO NOESPOSIBLEDESPRE
CIONES APARECEN OTRAS EN LA PRENSA RE CIARLAOPINIØNPÞBLICAANINGÞNRESPEC
LATIVAS A LOS MEDIOS DE COMUNICACIØN TO9UNAPRENSAINTELIGENTEYSENSATALA
QUEREFLEJANELCONTROLAQUEÏSTOSESTÉN CONSIDEROIMPORTANTÓSIMAv
SOMETIDOSYCOMOSONCLARASLASPAUTAS ,A PRENSA COTIDIANA EN LOS PRIME
IDEOLØGICASPORLASQUEHANDEMOVERSE ROSA×OSCINCUENTASOBRETODO MANTUVO
ASÓCOMOSUSFINESALSERVICIODEL%STADO UNACLARAACTITUDDECOOPERACIØNCONLA
 "EGOA&ERN•NDEZ#ABALEIRO

OFICIALIDAD TAMPOCOPODEMOSOLVIDAR FUERADEBERÉSERCONOCIDOAQUÓSUFICIENTE


ELPAPELDELACENSURA QUENOSERÓATAN YAMPLIAMENTE(AYQUEACEPTARLAEXIS
CLARAAPARTIRDELFINALDELADÏCADA5NA TENCIADELNUEVO-USEOCOMOUNASALIDA
NUEVAGENERACIØNDECRÓTICOSADOPTARÓA DEESAESPECIEDECLANDESTINIDAD DEPRIVI
DENTRO DE LOS ESTRECHOS MÉRGENES UNA LEGIOMINORITARIOENQUESUELEOFRECERSE
ACTITUD ESTÏTICA MÉS INDEPENDIENTE %L LAOBRADELOSARTISTASACTUALES0EROYO
CAMPOESTÏTICOPERMITÓAUNALUCHAANTE ASPIROAALGOMÉSSEGÞNMISDATOS EXISTE
LAFALTADELIBERTADQUENOLEVANTABAIN CASIUNATREINTENADENOMBRESESPA×OLES
QUIETUDVIRULENTAENEL2ÏGIMEN CUYA LABOR SE COTIZA EN EL MUNDO Y DE
,ARENOVACIØNDECARGOSRELACIONADOS LOSQUEAQUÓNOSETIENEIDEAAPENASPUES
CONELARTEYLACULTURAESSIGNIFICATIVAEN BIEN YO CREO IMPRESCINDIBLE INCORPO
ESTE PERIODO QUE SIGUE A LA FORMACIØN RARLOSANUESTRO-USEOYAELLODEDICARÏ
DEL 'OBIERNO DE  PORQUEhDE UN TODOMIESFUERZOv
TIEMPOAESTAPARTELASCOSASDELARTEAL %NENERODE,AFUENTE&ERRARI
CANZANUNAPRIMAVERAINSOSPECHADA0RO AFIRMABAARAÓZDESUCOMENTARIOSOBRE
YECTOS INICIATIVASYREALIDADESVANURDIDAS LA PARTICIPACIØN ESPA×OLA EN LA "IENAL
ENLAØRBITALABORIOSADELASAUTORIDADES DE6ENECIADEQUEhENELMUNDO
ESPA×OLAS CON UN RECTO Y CLARO SENTIDO DELARTE LACULTURAYELESPÓRITU LOSES
DETERMINANTEv %L $IRECTOR DEL -USEO PA×OLES NO PODEMOS SENTIR COMPLEJOS
DE!RTE#ONTEMPORÉNEOSERÓA*OSÏ,UIS DEINFERIORIDADv%NLADÏCADAANTERIOR
&ERNÉNDEZDEL!MOQUIENhCUENTACOMO LAPARTICIPACIØNESPA×OLAMÉSBIENPUSO
SUMEJORTÓTULOSERARQUITECTODELAPRO DEMANIFIESTOLASCARENCIASPLÉSTICASDEL
MOCIØNDEYHABERPERTENECIDOA PAÓS%NELCOMISARIOESPA×OLFUE
LAGENERACIØNDELOSQUEESTABANENFILAS %NRIQUE,AFUENTE&ERRARIQUESUSTITUÓA
ENvYQUESEPLANTEALARENOVACIØNY A0ÏREZ#OMENDADORQUEELA×OANTE
REORGANIZACIØNDEDICHO-USEODEACUER RIORHABÓATENIDOCON#A×ALUNFUERTE
DOCONhELESPÓRITUDEUNAGENERACIØNA ENFRENTAMIENTO POR SU PRETENSIØN DE
LACUALREPRESENTOESTOQUIEREDECIRCOM PRESENTAR AL CERTAMEN OBRAS DE CORTE
PLICARELARTEENELMUNDOSOCIAL HACERLO FUNDAMENTALMENTECLASICISTA4RASLABIE
EJEMPLARMENTEEXPRESIVOv HACERPOPU NALREDACTØUNINFORMEPARAEL-INISTE
LARELARTECONTEMPORÉNEOh%SEDEBESER RIOENELQUE ENTREOTRASCOSAS ATACABA
UNODEMISOBJETIVOSPRINCIPALES PORQUE LA POLÓTICA EXPOSITIVA DE LA $IRECCIØN
EFECTIVAMENTE ELARTECONTEMPORÉNEODE 'ENERAL DE 2ELACIONES #ULTURALES POR
%NESTESENTIDO RESULTASIGNIFICATIVOCOMOEJEMPLOCITARLAREUNIØNMANTENIDAARAÓZDELACONVOCATORIADE
LA)"IENAL(ISPANOAMERICANADE!RTE%LDEMAYODEELDIARIO0UEBLOINFORMABADEUNAREUNIØNDELOS
CRÓTICOSDEARTEMADRILE×OSCELEBRADABAJOLAPRESIDENCIADELSE×OR3ÉNCHEZ"ELLA $IRECTORDEL)NSTITUTODE#ULTU
RA(ISPÉNICA%NLAREUNIØN ADEMÉSDEDISTINTOSASPECTOSORGANIZATIVOS OTRACUESTIØNMUYDISCUTIDAFUE
h3IMERECÓADARSEALA%XPOSICIØNUNAPREPONDERANCIACONCRETAOABSTRACTA0ROBADOESTÉELGENIOY
LACAPACIDADESPA×OLAPARACREAROBRASDEARTESOMETIDASALOSCÉNONESCLÉSICOS4AMBIÏNQUEDAPROBADOQUELOS
CAPITANESDELOSVANGUARDISMOSARTÓSTICOSQUECAUSANLAMÉXIMASENSACIØNENTODOELMUNDOOSTENTANNOMBRES
YAPELLIDOSESPA×OLES0EROELHECHOESQUELALEGIØNDEASPIRANTESALASMUSASPICTØRICASYPLÉSTICASACUDENA
HACERLELACORTEALACIUDADDE0ARÓS CONVENCIDOSDEQUEEN%SPA×AELARTESEHAREFUGIADOENVIEJASFØRMULAS
QUESIGUENSIENDOBELLAS PEROQUESONYACADUCASYESTÉNSUPERADAS%NESTA%XPOSICIØNSEPRETENDEDEMOSTRAR
QUE JUNTOAUNARTECLÉSICO DEIDEALESCONCRETOSYACONSAGRADOS FERMENTA SEDESARROLLAYPROSPERAENLOSESTU
DIOSESPA×OLESESEARTEDENOMINADOABSTRACTO QUELUEGOHADEASOMBRARALUNIVERSOCONSUAUDACIA SUFANTASÓA
YSUPASIØNLÓRICAEINTELECTUALv
%LHECHODEQUELACRÓTICASEREUNIESEBAJOLAPRESIDENCIADEUNAAUTORIDADOFICIALPONEDEMANIFIES
TOHASTAQUEPUNTOÏSTACARECÓADEINDEPENDENCIAh,OSREDACTORESDEARTEDELOSDIARIOSPROMETIERONCOLABORAR
ESTRECHAMENTECONLOSORGANIZADORESDELA)"IENAL(ISPANOAMERICANADE!RTEv,AREUNIØNMARCABA DEMUTUO
ACUERDO ELCARIZQUEDEBÓATENERLA%XPOSICIØN LATENDENCIAARTÓSTICAQUEDEBÓAAPOYARSE QUÏDEBÓASEMBRARSEEN
LAOPINIØNPÞBLICA)NCLUSOSECOMPROMETÓANAUNAELECCIØNUNÉNIMEDELMEJORPINTORDELA%XPOSICIØNALQUE
PREMIARÓANCONUNASERIEDECRÓTICASSOBRESUOBRA
&)'5%2/,! &%22%44) , EN!RRIBADEFEBRERO P
)BÓDEM
,!$)&53)¼.$%,!24%%.,!02%.3!-!$2),%»!$% 

h&OMENTARCONSUAPOYOMORALYMA ARTEINTERNACIONALMENTEACEPTADOYDEL
TERIAL EL DESARROLLO DE UNOS MODOS DE QUE POROTRA POCOSABÓAN!SÓ !LFREDO
PINTAR O ESCULPIR QUE SI TIENEN VIGEN 3ÉNCHEZ"ELLAQUEDURANTELA)"IENALSE
CIAFUERA NOPORELLODEJAMOSDEPER REUNÓACONLOSCRÓTICOSDEARTEPARAASE
CATARNOSDESUFALSEDADYDESUSFORMAS SORARLOSSOBRELACONVENIENCIADEPRESTAR
DESMORALIZADORAS Y DESTRUCTORAS DE LAS ESPECIAL ATENCIØN AL ARTE ABSTRACTO EL 
BASES DE NUESTRA SOCIEDAD  QUE EL DE ENERO DE  A RAÓZ DE SU VISITA A
COMUNISMO AYUDADO POR LA MASONERÓA LA"IENALDE3AO0AULODECLARABAQUEhEL
FOMENTAENELMUNDOv ARTEABSTRACTOESELQUEMÉSSEPRESTAALA
#ARLOS #A×AL RESPONDÓA AFIRMANDO FALSEDADvh6ENÓADEVERLA"IENALDE2ÓO
QUEhELARTEDEHOYNOPODÓAESTARAUSEN YESTABAFRANCAMENTEINDIGNADO!QUELLO
TEDENUESTROPABELLØN PORQUETAMPOCO ESUNALARDEDEORGANIZACIØN DELUJO DE
LOESTÉDENUESTROSTALLERESYESTUDIOSYDE NÞMERO DE ASISTENTES PERO UN AUTÏNTI
LAACTUALCONCIENCIAARTÓSTICAESPA×OLAv CODESASTREARTÓSTICO-ÉSDECUATROMIL
,AFUENTE &ERRARI EN  TRATØ DE OBRAS 3E ANDAN SEIS KILØMETROS VIENDO
PRESENTARUNAEXPOSICIØNAPARTIRDELOS CUADROS PEROESTREMENDO!LLÓTODOES
TRIUNFADORES EN LA "IENAL (ISPANOAME IGUAL,ÓNEASYMÉSLÓNEAS.ATURALMENTE
RICANACUYASOBRASFUERONSELECCIONADAS ESTOCONDUCEALABURRIMIENTOYALDES
PARA6ENECIA³STEFUEELCASODE0ALEN INTERÏS)NDUDABLEMENTECREOENELARTE
CIA 6ÉZQUEZ $ÓAZ O #OSSÓO 3E INVITØ MODERNO AHORABIENLOQUECONSIDERO
TAMBIÏN A PARTICIPANTES CATALANES COMO SENCILLAMENTEINTOLERABLEESQUELOSMO
3ERRA ,,AURADØ 2EBULL 6ILLÉ 3ISQUELLA DERNISTASNOENCUENTRENMÉSFORMASDE
6ILA !RRUFAT -ALLOL 3UAZO4AMBIÏN EXPRESIØNQUELOABSTRACTOv
HUBOREPRESENTACIØNDEJØVENEShAVANZA 0OCOSDÓASANTES ELDEDICIEMBRE
DOSvCOMO'UINOVARTO4ÉPIES5NARE DE  HABÓA DECLARADO A 0UEBLOh%S
TROSPECTIVADE-ATEO(ERNÉNDEZ%SPA×A YAHORADEQUESEHUMANICEELARTE%L
LLEVØADEMÉSUNASELECCIØNDELARETROS PUEBLOHUYEDETODAESASERIEDEGARA
PECTIVADE'OYASUGERIDAPORLAMISMA BATOSINFANTILESYTIENERAZØN#REOSEN
"IENALALCONSIDERARALPINTORPRECURSOR CILLAMENTEQUEELARTEABSTRACTOTIENEUN
EN MUCHOS ASPECTOS DEL MOVIMIENTO NOVENTAPORCIENTODECAMELOYQUENO
MODERNO!PESARDETODO,AFUENTE&E ESPOPULAR %LEXCESODELIRISMORE
RRARI SE LAMENTA DE QUEhLOS PROYECTOS TORCIDOENELPOETAESCAPAALAPERCEP
DE LA #OMISIØN FUERON MÉS AMBICIOSOS CIØNDELPÞBLICOYES DESDELUEGO OTRO
Y QUE SØLO HUBIERON DE RECORTARSE POR CAMELO,AHUMANIZACIØNDELARTE DELA
LAINCOMPRENSIBLEFALTADECOLABORACIØN LITERATURAYDETODO ESNECESARIAv
QUELA$IRECCIØN'ENERALDE"ELLAS!RTES ,ARELACIØNENTREARTEYPOLÓTICASERÉ
YLA*UNTADE2ELACIONES#ULTURALESEN OTRO DE LOS ASPECTOS DEBATIDOS Y TRATA
CONTRARONENGENTESQUETENÓANELDEBER DOSENLAPRENSADELMOMENTOYADEUNA
DEAYUDARALÏXITODE%SPA×A QUEESEL MANERAABIERTAYESANALIZADADESDEDIS
DETODOS4AMBIÏNAQUÓHACÓAMUCHAFALTA TINTOSPUNTOSDEVISTA%LDIARIO!RRIBAA
UNA ENÏRGICA POLÓTICA DE PARTICIPACIØN RAÓZ DEL ENFRENTAMIENTO EXISTENTE ENTRE
INTERNACIONAL SINCONSIDERACIØNPARARAN ABSTRACTOSYFIGURATIVOSPLANTEABACLARA
CIOSPREJUICIOSDEABSTENCIONISMOv MENTEESTAINTERPRETACIØN
%NTRELOSCARGOSOFICIALESLASPOSTURAS 6AYA USTED A SABER SI NO EXISTIRÉ SU
ERAN FRECUENTEMENTE AMBIGUAS OBLIGA TANTO DE POLÓTICA EN EL ASUNTO POR LO
DOS POR UNA PARTE A APOYAR UN TIPO DE PRONTO ESCIERTOQUE MIENTRASLA5NIØN
,ASCITASDEESTEENFRENTAMIENTORECOGIDASEN4/22%.4 2 %SPA×AENLA"IENALDE6ENECIA 
$IPUTACIØNDE#ASTELLØN #ASTELLØN P
 9A DEENERO
 "EGOA&ERN•NDEZ#ABALEIRO

3OVIÏTICA EN ESTE TERRENO COMO EN AL #!RTEPOLÓTICO%LEDITORIALDE!RRIBA


GUNOSOTROS DAMUESTRASDELMÉSLAMEN h$E ARTE POLÓTICOv FIRMADO POR &ELIPE
TABLEESPÓRITUREACCIONARIO LOQUESUELE -ELLIZO DEABRILDE SECEN
LLAMARSEhMUNDOLIBREvOhMUNDOOCCI TRA EN ESTA ÞLTIMA EXPLICACIØN CONFIR
DENTALv PORELCONTRARIO ATRAVÏSDESUS MANDOLAEXISTENCIADEUNARTEPOLÓTICO
ORGANISMOSCOLECTIVOS 5.%3#/SOBRE hCOMPROMETIDO VOLCADO EN UNA IDEA
TODO DAMARCHAMOOFICIALALAPINTURA FUNDAMENTAL QUE DÏ SENTIDO UNITARIO A
ABSTRACTA.ATURALMENTE ENCADAPAÓSSE SUS MANIFESTACIONES 5N ARTE QUE TRAI
PRODUCEUNASITUACIØNSIMILARLOSREAC GAACOLACIØNELPROBLEMACANDENTEDE
CIONARIOSDELADERECHAYDELAIZQUIERDA NUESTROTIEMPOYQUESUGIERAPARACADA
SEADHIERENALFORMALISMOOALREALISMO ACONTECIMIENTOLASOLUCIØNPRECISAv3E
MIENTRAS CIERTAS ZONAS TIBIAS SE SIENTEN RECONOCEASIMISMOLAINFLUENCIAENSEN
CADAVEZMÉSLLAMADASALELOGIODELARTE TIDOINVERSOLASMANIFESTACIONESARTÓSTICAS
ABSTRACTO Y SUS ALREDEDORES   #REO PUEDEN INFLUIR EN LOS ACONTECIMIENTOS
QUE ENDEFINITIVA ENELASUNTOSEVENTILA POLÓTICOS CITANDO LAS PALABRAS DEL CO
UNAIMPORTANTEPARCELADELIBERTAD MUNISTA %RWIN 0ISCATOR CUANDO DICE
%N%L!LCÉZAR CONELTÓTULODEh!RTE QUEhCOMPRENDÓACLARAMENTEHASTAQUÏ
YPOLÓTICAvSEAFIRMABACLARAMENTELARELA PUNTOELARTEESUNMEDIOPARAUNFIN
CIØNENTREAMBOSCONCEPTOSh,AREALIDAD 5NMEDIOPOLÓTICO PROPAGANDISTA POR
ESOBJETODELARTE0ORSUPARTELAPOLÓTI QUEYOTAMPOCOENTIENDOESASGAITASDEL
CAESUNAREALIDADLAREALIDADVISTAENUN ARTEPORÏLMISMO DELESTETICISMOTEM
CIERTOSENTIDO %LARTENECESITADELA BLEQUEANTEDELASCAPILLITASALUSO %L
HISTORIAPARASUGESTACIØNY UNAVEZALUM ARTEPARAALGOYPORALGO%SOSÓ QUESE
BRADO ALCANZAINMOVILIDADYSOBREVIVEAL SEPALOQUESEQUIERE1UESEDIGA1UE
MOMENTOHISTØRICOQUELOPRODUJOv!SÓ NOSEHAGAARTESOBREELARTEv
PUES SECONSIDERAQUEELARTENACESIEM 0ERODENTRODEESTALÓNEA SEMARCABA
PRECONGÏRMENESPOLÓTICOSPORQUEELAR TAMBIÏNCLARAMENTE YADESDEELPRINCI
TISTANOPUEDEAISLARSEDEUNAEXPERIENCIA PIO LA DIFERENCIA QUE EXISTÓA EN EL USO
COLECTIVA LA EXPERIENCIA DE LA VOLUNTAD POLÓTICODELARTEENELCASODELA5233
COMÞN%NESAEXPERIENCIAESTÉNLOSSÓN FRENTEALACASIEJEMPLARIDADDEFINESY
TOMASDELAREALIDADQUEELARTISTATRATADE MODOS SEGUIDOS POR EL %STADO ESPA×OL
ESCLARECERh1UELAOBRADEARTEAPAREZCA h%NESOSPAÓSESLAVERDADERADEIFICACIØN
EN PRINCIPIO COMO UN ACTO PRIVADO NO MATERIALISTA DEL %STADO DETERMINA QUE
QUIERE DECIR QUE LA OBRA PROVENGA ÞNI ÏSTEREBASEDECONTINUOSUESFERAPROPIA
CAMENTEDELAINTIMIDADDELARTISTASINO -UYÞTILYMUYNECESARIA ENOCASIONES
QUEELARTISTASEHAHECHOCARGODELASEX ESLALABORQUEEL%STADOPUEDEREALIZAR
PERIENCIASDESUTIEMPOCONVIRTIÏNDOLAS FOMENTANDOELDESENVOLVIMIENTODELAS
LUEGOENUNCASOPERSONALYDEVOLVIÏN MÉS PURAS MANIFESTACIONES ARTÓSTICAS EN
DOLASMÉSTARDEALPUEBLO TRANSFORMADAS BENEFICIODELACULTURAPOPULAR0EROEL
ENPARADIGMASDEEXISTENCIAv ERRORCOMUNISTACONSISTEENQUEEL%S
(AYPORTANTOUNACLARAINTENCIONALI TADOQUIEREHACERLASCOSASPORSÓMISMO
DADDEINFLUENCIAENLASOCIEDADQUEEN EN VEZ DE ESTIMULAR Y AYUDAR A LOS ØR
LAZACONELARTÓCULOPUBLICADOPOR4OMÉS GANOS QUE LA SOCIEDAD TIENE YA CREADOS
2ODRÓGUEZ EN .UEVA ETAPA AFIRMANDO PARAQUELASHAGAN$EESTAPOLÓTICAERRØ
QUEELADJETIVOhSOCIALvAPLICADOALARTE NEANOSEDERIVAMÉSQUEUNAAPARIENCIA
PODRÓA TENER LOS SIGUIENTES SIGNIFICADOS FALSA QUE DE MOMENTO PARECE HALAGA
!!RTEDEMAYORÓAS"!RTEHUMANO DORA PEROQUE ENDEFINITIVA EMPOBRE
!22/)4)! *!52%'5) - h,ABATALLADELARTEv EN!RRIBA DEENERO P
­,6!2%: #ARLOS,UIS h!RTEYPOLÓTICAv EN%L!LCÉZAR DEDICIEMBRE P
,!$)&53)¼.$%,!24%%.,!02%.3!-!$2),%»!$% 

CEYARRUMBALOQUETENÓAMONTADOPOR %NESTALÓNEASEEXPLICANACTITUDESY
SÓMISMOELMECANISMOSOCIAL QUEESLO COMPORTAMIENTOS 'ALLEGO "URÓN $I
QUEHAYQUEPERFECCIONARYAYUDAR  RECTOR'ENERALDE"ELLAS!RTESTRABAJABA
$ESDELUEGO LOQUENOESEL%STADOES hPORLADEFENSADELPASADOYLAEXALTACIØN
ARTISTA!UNQUELECORRESPONDAUNNOBLE DELPRESENTEvCUMPLIENDOASÓhUNDESIG
PAPEL DE ESTÓMULO Y PROTECCIØN AL DE NIOPROVIDENCIAL PUESELPATRIMONIO
SARROLLODELASARTES0EROELESTÓMULOSE ESPIRITUALESPA×OLESDETALVOLUMENQUE
SUPRIME Y SE AGOSTA CUANDO TAL COMO SE NECESITARÓA MUCHO MÉS PARA MANTE
OCURREENLOSPAÓSESCOMUNISTAS EL%STA NERLOYPRESENTARLOALMUNDOv!NTO
DOREALIZALASCOSASPORSÓMISMOv NIO!LMAGRO *EFEDE%XTENSIØN#ULTURAL
3E PLANTEABA LA POSIBILIDAD DE UNA DE *UVENTUDES DABA UNA CONFERENCIA EL
POLÓTICASOCIALYCULTURALATONOCONLOS DEABRILDESOBREh%XISTENCIAY
PLANTEAMIENTOS IDEOLØGICOS DEL 2ÏGI DRAMADE%SPA×AATRAVÏSDELARTEvENLA
MEN DESTINADA A HACERhNACER EN CADA *EFATURA0OLÓTICADELDISTRITO MANIFESTAN
TRABAJADORELSENTIDODERESPONSABILIDAD DOLARADICALFORMAEXISTENCIALDEMANI
ENTODOSLOSACTOSDESUVIDAYLACON FESTARSELACREACIØNARTÓSTICAENLOSARTISTAS
CIENCIADESERFORJADORDELDESTINODELA PENINSULARES DESDE LA PREHISTORIA HASTA
0ATRIAv0ARAQUEhLALUCHADECLASESLLE 0ICASSO Y "RAQUE O EL DOCTOR "LANCO
GUEASERUNMALRECUERDOENLAHISTORIAv 3OLERELDEDICIEMBREDELMISMOA×O
PARAQUENOLLEVEALAhRUINADENUESTRA HABLABAENEL)))#URSODE%DUCACIØNY
CIVILIZACIØNv ESPRECISOhQUEDESAPAREZCA $ESCANSOSOBREh%LARTECOMOEXPRESIØN
LAMISERIAMATERIAL PEROTODAVÓAESMAYOR DE UNA ÏPOCAv ESTUDIANDO LAS CARACTE
LANECESIDADDEQUESESUPERENLOSABIS RÓSTICASDELBARROCOCOMOESTILOESPA×OL
MOSQUEMANTIENENENFRANCAHOSTILIDAD ENLAZÉNDOLOCONLATAMBIÏNESPA×OLIDAD
LOS ESPÓRITUSv %S IMPORTANTE CONSEGUIR DE0ICASSOY'RISh%LCUBISMOTENÓAQUE
ESTEPROPØSITOhPARASERVIRALOSANHELOS SERESPA×OLPORQUEESGEOMÏTRICOYBA
GENEROSOSDE&RANCO ELPRIMERTRABAJA RROCOYASÓSONDOSESPA×OLES 0ICASSOY
DORESPA×OL vPARALOCUALHADEPONER *UAN'RIS SUSINICIADORESv
SEACADAHOMBRE ACADATRABAJADOR EN h!RTE Y LIBERTADv ES EL TÓTULO DE UN
CONDICIONESDEDISCERNIR CONVERDADERO EDITORIALPUBLICADOENELDIARIO-ADRID
CONOCIMIENTODECAUSA ELBIENYELMAL DEL  DE OCTUBRE DE  DONDE CLA
,OLÓCITOYLOQUENOLOES9 SIESEXAC RAMENTESEAFIRMAQUEhSEQUIERAONO
TOQUEENELALMAYELCORAZØNDECADA ASÓCOMOLAPOLÓTICAESARTE CONELARTE
HOMBREESTÉGRABADALALEYNATURAL COMO PUEDEHACERSEPOLÓTICA YÏSTASERÉBUENA
PARTICIPACIØNDELALEYETERNAENLACRIA O MALA SEGÞN QUIÏN LA HAGA DØNDE
TURARACIONAL NOESMENOSCIERTOQUEES CØMOYCUANDOLAHAGAv3EPLANTEAPOR
PRECISOPROPORCIONARLE COOPERANDOALA TANTOLANECESIDADDEHACERUNADISCRI
PROPIA OBRA DE $IOS COMO AUTOR DE LA MINACIØN SEVERA EN ESTA MATERIA 0ARA
#REACIØN LOS MEDIOS QUE LE PERMITAN ELLO SE ACUDE A LAS PALABRAS DEL PROPIO
DESENTRA×AR HASTADONDESEAPOSIBLE LOS 0APA0ÓO8))PARARECHAZARUNALIBERTAD
ARCANOSDELMUNDOQUELERODEA%STAES DEEXPRESIØNENTENDIDACOMOhLIBERTAD
LADIRECCIØNQUEEL-INISTERIODE4RABAJO PARADIFUNDIRSINNINGÞNCONTROLTODOLO
ESTÉIMPRIMIENDO PORMANDATODEL*EFE QUEAUNOSELEANTOJE AUNQUESEAINMO
DELA2EVOLUCIØN.ACIONAL ALAPOLÓTICA RALYPELIGROSOPARALASBUENASCOSTUM
SOCIALESPA×OLAYAESEFINTIENDENLASDI BRESv .O SE PUEDE UTILIZAR UNA FORMA
VERSASINSTITUCIONES DEDIFUSIØN AUNQUETENGAMÏRITOARTÓSTI
h%L%STADOYELARTEv EN9A DEAGOSTO P
h0OLÓTICASOCIALYCULTURALv EN%L!LCÉZAR DEOCTUBRE
 9A DEABRIL P
 "EGOA&ERN•NDEZ#ABALEIRO

COYTÏCNICOSIFALTAGRAVEMENTEALORDEN INCESANTE DE EXPOSITORES NACIONALES Y


MORAL0ERO ENESTADEFENSADELASBUENAS EXTRANJEROS,AAPARICIØNDEREVISTASES
COSTUMBRES EXPRESADASATRAVÏSDELARTE PECIALIZADAS'OYA !RTEY(OGAR !RTES
ODELATÏCNICA SEESCONDE COMOCUES ,A ACTIVIDAD DE LA CRÓTICA DE ARTE EN LA
TIØNDEFONDO LADEFENSADEL%STADOTAL PRENSADIARIA,OSCONCURSOSDEPROVIN
COMOESTÉPLANTEADOEN%SPA×Ah4RASLA CIASYPUEBLOS,AFORMACIØNDEGRUPOS
CONQUISTADEL%STADO ENEFECTO ESTÉSU DEARTISTASCONACCIØNCOHERENTEYCONS
DEFENSA!L%STADO ESCIERTO SELEDEFIEN TANTE,ASINNUMERABLESBECASYBOLSASDE
DEENLACALLECONTRALASALGARADASPEROSE ESTUDIOS,APRESENCIAENCONCURSOSIN
LEDEFIENDEIGUALMENTEENLARADIO ENEL TERNACIONALESCONPREMIOSAARTISTASESPA
CINE ENLATELEVISIØNYENELTEATRO TODOS ×OLESEN6ENECIA 3AO0AULOY!LEJANDRÓA
ELLOSDETANDECISIVAINFLUENCIASOBRELAS %LMOMENTOACTUALESÞNICOPARAARTEY
COSTUMBRESvPORQUEhEXISTENMEDIOSUTI ARTISTAS3ELESSIGUEAPASIONADAMENTE SE
LIZABLESPARAINFLUIRSOBRELOSESPÓRITUSY LESDISCUTE SELESCOMPRAYEXPORTA%L
APODERARSEDEELLOSAPROVECHANDOLACO ARTEESTÉTANALAVISTACOMOELDEPORTEO
RRUPCIØN LASCLAUDICACIONES LASDEBILIDA ELCINE3EHAPRODUCIDOUNAVERDADERA
DESv%LEJEMPLOMÉSCLARODEUN%STADO COLABORACIØN SOCIAL EN ESTE PUNTO (AY
QUE HABIENDO CONTRIBUIDO EFICAZMENTE COLECCIONISTAS GRANDES O PEQUE×OS EN
A ACELERAR ESTE PROCESO EN EL RESTO DEL TODASLASESCALAS
MUNDO SABE INMUNIZARSE CONTRA ÏL LO %FECTIVAMENTE TAL COMO SE REFLEJA
CONSTITUYELA5233hPORLARIGIDEZCON ENESTETEXTO h,OOCURRIDODESPUÏSDE
QUESONTRATADASALLÓESTASCUESTIONES%N LAGUERRAv SEHAPRODUCIDOUNCAMBIO
2USIAAPENASSÓTIENECURSOELARTEABS IMPORTANTEENLAVIDAARTÓSTICAESPA×O
TRACTOEN2USIANOHAYCASIARQUITECTURA LA 0ERO INCLUSO DENTRO DE LA RENOVA
FUTURISTAEN2USIANOSEEXHIBEELCAN CIØN O REVITALIZACIØN HAY ETAPAS %N
CANv%NSUMA ELARTEDEBEESTARCON LA SEGUNDA MITAD DE LA DÏCADA DE LOS
TROLADO POR EL %STADO SI ÏSTE NO QUIERE CINCUENTA TRAS LA CRISIS POLÓTICA DE LOS
SUCUMBIRBAJOSUPELIGROSAINFLUENCIA A×OS   HAY UN PLANTEAMIENTO
(ACIENDOUNAVALORACIØNGLOBALDE DIFERENTEENLAVIDAARTÓSTICAYCULTURAL
LOS ACONTECIMIENTOS EL DIARIO 9A DEL ESPA×OLA ,A CRISIS DESARROLLADA EN LA
 DE JULIO DE  SE×ALABA COMO A UNIVERSIDADENFEBRERODEFUEUNA
PARTIRDELA)"IENAL(ISPANOAMERICANA CLARAPRUEBADEOPOSICIØNINTERNAQUE
hELARTEESPA×OLVAARECUPERARENTIEM NOPROCEDÓADELA2EPÞBLICANIDELOS
PORECORDTODOELTIEMPOPERDIDO VAA EXILIADOSDELOSA×OSCUARENTA SINODE
ADQUIRIR EN TODAS PARTES UNA PRESENCIA UNA NUEVA GENERACIØN QUE HABÓA CRE
VIVAEINCONFUNDIBLEv CIDO DENTRO DEL 2ÏGIMEN DURANTE LOS
,OS HECHOS QUE HAN MATERIALIZADO A×OSCINCUENTAYESTANUEVAGENERACIØN
ESTEPROCESOSONINNUMERABLES3ETRATA RESULTARÓAENORMEMENTESIGNIFICATIVAEN
DE UNA ACCIØN MÞLTIPLE RESULTANTE DE ELFUTURO2UIZ'IMÏNEZFUESUSTITUIDO
MILACCIONESPEQUE×ASYGRANDES#OMO YDESUEQUIPOPERMANECIERON4ORCUATO
ACONTECIMIENTOSSUPREMOSPUEDENNOM &ERNÉNDEZ-IRANDACOMO$IRECTOR'E
BRARSELASTRES"IENALES(ISPANOAMERICA NERALDE5NIVERSIDADESY-ANUEL&RAGA
NAS -ADRID LA(ABANA "ARCELONA COMO )RIBARNEQUESEHIZOCARGODEL)NSTITUTO
INICIATIVADEL)NSTITUTODE#ULTURA(ISPÉ DE %STUDIOS 0OLÓTICOS ,A SITUACIØN ES
NICA,ASNUEVASINSTALACIONESDELOSMU PA×OLA INTERNA E INTERNACIONAL EXIGÓA
SEOSDEL0RADOY!RTE#ONTEMPORÉNEO UNAADMINISTRACIØNMÉSEFICAZ ALGOQUE
,AAPERTURADELMUSEO,ÉZARO'ALDIANO EL-OVIMIENTOERAINCAPAZDEREALIZAR
,AMULTIPLICACIØNDELASGALERÓASDEARTE &RANCODECIDIØLLEVARACABOUNAPRO
DE INICIATIVA PRIVADA CON MOVIMIENTO FUNDARENOVACIØNGUBERNAMENTAL
,!$)&53)¼.$%,!24%%.,!02%.3!-!$2),%»!$% 

%NEL'OBIERNODE LAELECCIØN OPERACIØN %CONØMICA %UROPEA EN EL


DESUSMIEMBROSQUEHIZO&RANCOSUPO "ANCO DE )MPORTACIØN Y EN EL &ONDO
NÓAUNANUEVAPÏRDIDADEPROTAGONISMO -ONETARIO )NTERNACIONAL 0ERO IDEOLØ
DELA&ALANGEYMAYORPREOCUPACIØNPOR GICAMENTE SE MANTENÓAN LOS PRINCIPIOS
LA PREPARACIØN TÏCNICA DE LOS MISMOS DE SIEMPRE %L  DE MAYO DE  SE
%STE'OBIERNOFUELAPRIMERAINCORPO PROMULGØ UNA NUEVA VERSIØN DE LOS
RACIØN DE LOS LLAMADOS TECNØCRATAS QUE 0RINCIPIOSDEL-OVIMIENTO#ONELLASE
LOHARÓANPLENAMENTEENEL'OBIERNODE DESPLAZØ POR COMPLETO A LOS6EINTISÏIS
,ASTRESFIGURASCLAVEFUERON,AU 0UNTOSORIGINALESYSEELIMINARONTODAS
REANO ,ØPEZ 2ODØ AL QUE AUNQUE NO LASEXPRESIONESFASCISTAS0EROSEALABABA
TENÓARANGODEMINISTRO SEPUSOALFREN IGUALMENTEELPATRIOTISMO LAUNIDAD LA
TEDELA3ECRETARÓADEL'OBIERNOYDELA PAZ EL CATOLICISMO EL INDIVIDUO LA FA
/FICINA DE #OORDINACIØN %CONØMICA MILIA LA REPRESENTACIØN A TRAVÏS DE LAS
Y 0ROGRAMACIØN UN PUESTO DE CARÉCTER INSTITUCIONES LOCALES Y SINDICATOS LA AR
TÏCNICO PENSADO ESPECIALMENTE PARA ÏL MONÓAINTERNACIONAL3ESEGUÓALUCHANDO
!LBERTO 5LLASTRES EN EL -INISTERIO DE CONTRALOSENEMIGOSTRADICIONALESDEESTE
#OMERCIOY-ARIANO2UBIOEN&INAN PENSAMIENTOCOMOELCOMUNISMO SON
ZAS .O SE DISMINUÓA NUMÏRICAMENTE FRECUENTESLOSATAQUESENLAPRENSA Y
LAPRESENCIAFALANGISTAPEROERAEVIDEN LAMASONERÓADELAQUE&RANCOCOMEN
TE QUE EL -OVIMIENTO SE ENCAMINABA TARÓAENPRIVADOELDEJUNIODE
HACIAUNAINFLUENCIACADAVEZMENOREN TENER INFORMACIØN SOBRE UNA CAMPA×A
EL2ÏGIMEN%LRECHAZOHACIALOSTECNØ DEGRANDESPROPORCIONESCONTRAEL2ÏGI
CRATASSEHARÓAEVIDENTEENPOCOTIEMPO MENESPA×OL,ADÏCADASECERRØCONDOS
0RUEBADEELLOFUERONLOSATAQUESENLA SIGNIFICATIVOS ACONTECIMIENTOS LA INAU
PRENSA ESPECIALMENTEATRAVÏSDELDIARIO GURACIØNDEL6ALLEDELOS#AÓDOSELDE
0UEBLO VINCULADOALOS3INDICATOSCON ABRILDEYLAVISITADE%ISENHOWERA
TROLADOSPORUNSECTORDELOSFALANGISTAS -ADRIDENDICIEMBREDELMISMOA×O
,A MODERNIZACIØN PRETENDIDA PUDO $ESDEELPUNTODEVISTAARTÓSTICOSE
ACOMETERSELENTAMENTE ENASPECTOSECO ADVERTÓAUNANUEVAVITALIDAD%NABRILDE
NØMICOSFRUTODELASCUALESSEENTRØEN  EL GRUPO %L 0ASO CELEBRØ SU PRI
LA /#%% /RGANIZACIØN PARA LA #O MERAEXPOSICIØNCOLECTIVAENLAGALERÓA
%LDIARIO0UEBLODELDEMAYODE PUBLICABALOSSIGUIENTESARTÓCULOSh%LTÏCNICOYELPOLÓTICOvEN
ELQUEMANIFESTABAhELVICIODEORIGENEXISTENTEENTODAPOLÓTICAQUEMARCHEPORDEFINICIØNGRACIASAESTOSDOS
TIMONESv%Nh%LPECADOORIGINALDELPOLÓTICOvSEUNENLASFIGURASDELPOLÓTICO QUEBUSCALOQUEMÉSCONVENGAA
SUGRUPO YELTÏCNICO QUEhSEHAEDUCADOPARAFORMARSUPROPIAOPINIØN CONABSOLUTAIGNORANCIADELAOPINIØN
GENERALv%NUNTERCERARTÓCULOSEDENUNCIANh,OSPECADOSCAPITALESDELTECNØCRATAv PARATERMINARCONCLUYENDO
LAh.ECESIDADDELPRESIDENCIALISMOvQUEUTILICEALPOLÓTICOTÏCNICOCOMOELEMENTODECONSULTASINOLVIDARhLOS
DERROTEROSAUTORITARIOSYPRESIDENCIALISTASQUEELOFICIODEGOBERNARVATOMANDOPORDOQUIERENNUESTROTIEMPOv
h%LPELIGRODELOSTECNØCRATASv 0UEBLO DENOVIEMBREDE
3IRVACOMOEJEMPLO ENTREOTROSQUESECITARÉNALOLARGODEESTETRABAJO LAAPARICIØNEN%L!LCÉZAR ENUNA
FECHATANAVANZADACOMOELDEABRILDE DEUNDESTACADOARTÓCULOQUECONGRANTITULARAFIRMABAh%SPA×A
LAPRIMERANACIØNQUEVENCIØDEFINITIVAMENTEALCOMUNISMOvh#UANDO&RANCISCO&RANCODALAVOZDEUNIØN
CUANDO&RANCISCO&RANCO UNIDO0UEBLOY%JÏRCITO EMPRENDELATAREADELIBERARALA0ATRIA ENTONCES ELCOMU
NISMOINTERNACIONALVUELCATODASSUSFUERZAS SINIMPORTARLELASANGREVERTIDA PORIMPEDIRELTRIUNFODELA%SPA×A
AUTÏNTICA3ALVADORDE-ADARIAGA )NDALECIO0RIETO ,UIS!RAQUISTAIN ENTREOTROSCONSPICUOSDELMARXISMOESPA×OL
NOSHANDEJADOENSUSESCRITOS LIBROSOh-EMORIASvDATOSYCIFRASBIENREVELADORASDELAACCIØNEN%SPA×ADEL
COMUNISMOINTERNACIONALv
%STAEXPOSICIØNHABÓATENIDOPRECEDENTESENLAGRANVITALIDADARTÓSTICADELASALA&ERNANDO&EALAQUENOS
REFERIREMOSCONMÉSDETALLEMÉSADELANTEh&ERNANDO&EESLABENEMÏRITAYACOGEDORAGALERÓADELAINVENCIØN
ABSTRACTA%LMANTENIMIENTODEUNACONDUCTAORIENTADAHACIAUNADETERMINADADIRECCIØNDELARTE HADADOAESTA
GALERÓAUNAFIRMEYALECCIONADORAPERSONALIDADv%NELLASECELEBRARONYAENEXPOSICIONESCOMOh!RTISTAS
DEHOYvQUESEMOVÓANDESDEhELABSTRACTISMOAUNCONCENTRISMOLIBERADODEVIEJASAPOYATURASvYQUEREUNÓAA
PINTORESCOMO#ENSONI &ARRERAS &EITO ,ARA -AMPASO -ANRIQUE -IGNONI -OLINA3ÉNCHEZ .ELLINA0ISTOLESI
3TUBBYNGY6ENTO/TRAEXPOSICIONESh,OSABSTRACTOSv h$OCEARTISTASv
 "EGOA&ERN•NDEZ#ABALEIRO

"UCHHOLZQUEVENÓAACOGIENDOALOSMÉS ALAOBRAh4OROIBÏRICOvDE-ÉXIMODE
AVANZADOS ARTISTAS $OS A×OS MÉS TARDE 0ABLO%NELCERTAMENFIGURABANTAMBIÏN
ENABRILDE #AMILO*OSÏ#ELALES LOSABSTRACTOS#ANOGAR -ILLARES 0LANAS
DEDICABA UN NÞMERO EL 8886)) DE DURÉ 2IVERA 3AURA !NTONIO 3UÉREZ Y
0APELESDE3ON!RMADANS%NELMANIFIES 4HARRATSENPINTURAYDOSESCULTORES%U
TODELGRUPOSEDICEQUE%L0ASOhPRE DALDO3ERRAY*OSÏ-Š3UBIRACH
TENDECREARUNNUEVOESTADODEESPÓRITU !LHABLARDELA88)8"IENALDE6E
DENTRODELMUNDOARTÓSTICOESPA×OLv SE NECIA ELPERIØDICO,E-ONDEDIJOh$OS
HACENAFIRMACIONESSOBRELAAUSENCIADE SORPRESASEN6ENECIALOSCUADROSALEMANES
CRÓTICA RESPONSABLE Y OTRAS SITUACIONES DE+ANDINSKYYLAJOVENPINTURADEVAN
RELACIONADASCONESTEHECHO SEHABLADEL GUARDIAESPA×OLAv!SÓLORECOGÓAELDIARIO
DESEO DE TOMARhCONTACTO CON LAS MÉS 0UEBLODELDEJULIODEPARAANUN
RENOVADORASCORRIENTESARTÓSTICASv YANO CIARLALØGICACONSECUENCIADEESTAVALO
EL SURREALISMO Y LA PREOCUPACIØN POR RACIØN LA CONCESIØN DE UNO DE LOS DOS
CONSERVARhNUESTRA TRADICIØN DRAMÉTICA GRANDESPREMIOSDEESCULTURAA#HILLIDA
Y NUESTRA DIRECTA EXPRESIØNv z3E TRATA QUE ESE MISMO A×O RECIBÓA EN #HICA
DE UN OBJETIVO SINCERO O DE UNA FRASE GOUNIMPORTANTEPREMIODELA'RAHAM
hESTUDIADAvDECARAABUSCARUNAACEP &UNDATION 4ÉPIESRECIBIRÓAELSEGUNDO
TACIØNOFICIALENLAZANDOCONLOSVALORES DEPINTURAELPRIMEROFUEPARA4OBEY Y
ESTÏTICOS DEFINIDOS DENTRO DE LA CULTU ADEMÉSLA5.%3#/CONCEDÓAUNPREMIO
RA FRANQUISTA h0ROPUGNAMOS UN ARTE AL CONJUNTO DEL PABELLØN ESPA×OL ATEN
RECIOYPROFUNDO GRAVEYSIGNIFICATIVOv DIENDOALATOTALIDADYDISPOSICIØNDELAS
hNOS ENCAMINAMOS HACIA LA EXPRESIØN OBRAS%STOSRESULTADOSERANFRUTOENPARTE
DEUNANUEVAREALIDADv hHACIAUNAAN DEhLASELECCIØNPROMOVIDAPORLA$IREC
TIACADEMIAENLAQUEELESPECTADORYEL CIØN'ENERALDE2ELACIONES#ULTURALESY
ARTISTATOMENCONSCIENCIADESURESPON SERVIDAINTELIGENTEMENTEPOR,UIS'ON
SABILIDADSOCIALYESPIRITUALv ZÉLES2OBLES ,AINSERCIØNDENUES
3IMULTÉNEAMENTE LA OPOSICIØN AL TROARTEENLAØRBITADELOABSTRACTOSEHA
IRRACIONALISMO INFORMALISTA ESTÉ REPRE DEMOSTRADOEFICIENTEENESTAOCASIØNEN
SENTADAEN%SPA×AESESOSMOMENTOSPOR LAMEDIDADESEABLE PORLOMENOSDECARA
ACCIONESINDIVIDUALES /TEIZA 0ALAZUELO ALEXTERIORESÏSTAALPARECER LAFUNCIØN
,ABRA -ANUEL#ALVO 3EMPERE 3OBRINO ESPECÓFICAPERSEGUIDAv
"ASTERRECHEA YGRUPOSDECORTADURA %N EL MES DE DICIEMBRE DE ESE
CIØNCOMO0ARPALLØ #ØRDOBAO%QUIPO MISMOA×O4APIESRECIBÓAUNNUEVOGA
QUE CONTRAPUSO UNA ESTÏTICA NORMATIVA LARDØNELPRIMERPREMIODEPINTURADE
FRENTEAUNARTEDELAEXPRESIVIDAD LA%XPOSICIØN)NTERNACIONALDE0ITTSBURG
%L GRAN A×O PARA EL ARTE ESPA×OL DE PORSUCUADROABSTRACTOTITULADOh0INTU
LARENOVACIØNFUE CUANDODEFINITI RAv*UNTOAÏL #ALDERRECIBÓAELDEES
VAMENTESECONSOLIDØELRECONOCIMIENTO CULTURA Y!FRO ITALIANO EL SEGUNDO DE
EXTRANJERO A TRAVÏS DE PREMIOS Y RECO PINTURA4AMBIÏN0ABLO0ALAZUELOOB
NOCIMIENTOS %N LA 3EGUNDA "IENAL DE TUVOUNAIMPORTANTEDISTINCIØNQUINTO
!LEJANDRÓASECONCEDIØEL'RAN0REMIO LUGAR ENESTEMISMOCERTAMEN-IRØ
DEESCULTURAA%UDALDO3ERRAPORSUOBRA RECIBÓA DE MANOS DEL PRESIDENTE DE LOS
h-ATERNIDADvYELSEGUNDODEESCULTURA %STADOS5NIDOSEL0REMIO'UGGENHEIM

 -ADRID DEENERO P


 )NFORMACIONES DENOVIEMBRE
 !RRIBA DEJULIO P
 (OJADEL,UNES DEDICIEMBRE P
 9A DEJUNIO P
,!$)&53)¼.$%,!24%%.,!02%.3!-!$2),%»!$% 

%L TRIUNFO LLEGABA DE MANO DE LOS HABIDOENLASARTESPLÉSTICASDESDE'OYA


ABSTRACTOSYSEPLANTEABALANECESIDADDE %STAGENERACIØNMANTUVOENALTATENSIØN
UNRECONOCIMIENTODEFINITIVOAESTETIPO ELMUNDOARTÓSTICODURANTEUNADÏCADAv
DEPINTURAENELPAÓShQUELACOMPREN z#UÉLERAELPAPELDELACRÓTICAANTE
SIØN Y EL RESPETO SE IMPONGAN Y SI ES TAN RÉPIDO DESARROLLO DE LA VANGUAR
POSIBLELAAYUDAYELESTÓMULOPARAQUE DIA PROVOCADO Y ALIMENTADO POR TODO
NOSEDÏUNAVEZMÉSELCASODEQUELOS ELCONJUNTODEACONTECIMIENTOSQUESE
TRIUNFADORESENELEXTRANJERONOTENGAN HABÓANIDOPRODUCIENDOENESTOSA×OSY
ELRECONOCIMIENTOENSU0ATRIAv)GUAL LLEGADOSYAALASEGUNDAMITADDELOSCIN
LAMENTO PODÓA LEERSE EN LA VALORACIØN CUENTA&RENTEALACRÓTICACONSERVADORA
GLOBALDEFINALDELA×OALAFIRMARQUELOS ACÏRRIMAMENTE MANIFESTADA EN CONTRA
ESPA×OLES QUE TRIUNFABAN EN EL EXTRAN DE TODA RENOVACIØN SURGE UNA POSTURA
JERO ERAN RECHAZADOS EN %SPA×A DONDE DEAPOYOALANUEVAVANGUARDIAQUE AL
SE SEGUÓAN ESTIMANDO MODOS Y MODAS LADODELOSARTISTASRENOVADORES SEPRO
DERIVADOSDELAFRANCESAMIENTODELSIGLO PUSOCOMOPRIMERAMISIØNREMOVEREL
86)))h(EMOSCONSEGUIDOUNODELOS AMBIENTE(ASTAAQUÓ LAPOSTURACOMÞN
ESTADOS MÉS CURIOSOS QUE PUEDE PRE 0ERO INCLUSOENTRELOSDEFENSORESDELA
SENTARUNANACIØN YÏSTEESQUEMIEN RENOVACIØNARTÓSTICADELPAÓS SEPUSODE
TRAS LOS NOMBRES ESPA×OLES TRIUNFAN EN MANIFIESTO TODA UNA GAMA DE MATICES
LOS CERTÉMENES INTERNACIONALES AQUÓ SE YFORMASDEENTENDERESTEARTEUNAVEZ
HANRECHAZADOSUSOBRASENALGUNACON CONSOLIDADOEN%SPA×Ah%LCRÓTICO EM
VOCATORIA OFICIAL U OFICIOSAv $ISTINTA PE×ADO EN LA EMPRESA DEL ARTE NUEVO
ERALAACTITUDDEMUCHASGALERÓASYSALAS NO PODÓA PARARSE A HACER DISTINGOS 3IN
PRIVADASCUYASTENDENCIASEXPOSITORASSE EMBARGO ANADIEPODÓAESCAPÉRSELEQUE
APROXIMABANALOSABSTRACTOS BAJOELCOLORUNIFICADORQUESUPONÓANLA
%NELTERRENODELOABSTRACTOFUEESTA RUPTURACONUNASFØRMULASINEFICACESYEL
GENERACIØNUNESLABØNSIGNIFICATIVO CI DESEODEPONERSEALAALTURADELOSTIEM
TADOCOMONORTECONSTANTEMENTEENLAS POS YACÓANUNOSMATICESCONTRADICTORIOS
REFERENCIASALOSABSTRACTOSESPA×OLESDE %STO NO LO DENUNCIØ LA CRÓTICA DE MÉS
LOSCINCUENTA3ETRATADEUNASITUACIØN AMPLIA AUDIENCIA #REO QUE SU ACTITUD
QUE ANALIZARÓA A×OS MÉS TARDE -ANUEL MUY COMPRENSIBLE POR LO DEMÉS DE
6IOLAh%LPROBLEMAGENERACIONALHAY NEGATIVAABSOLUTAODEAPROBACIØNENTU
QUEABORDARLOYAQUÓNOSEHAHECHO9O SIASTACONTRIBUYØASEMBRARLACONFUSIØN
NOPRETENDOSENTARCÉTEDRAENNADA PERO %SUNPECADOENELQUEINCURRIMOSCASI
HAY UN HECHO CURIOSÓSIMO QUE SUCEDE TODOS0IENSOQUENADAHAYQUELAMEN
ENELPAÓSYESQUENOHAYCONTINUIDAD TAR EN TÏRMINOS GENERALES %RA MEJOR
z#ØMO SE EXPLICA REFIRIÏNDOME A LAS ASÓ4ODOS NOOBSTANTE ESPERÉBAMOSUN
ARTESPLÉSTICAS QUEDESPUÏSDEUNAGENE ESFUERZO DISCRIMINADOR CAPAZ DE PONER
RACIØNDEGRANDESARTISTASESPA×OLESHE ORDENENAQUELLACONFUSIØNQUEPEDÓAA
CHOSENELEXTRANJERO COMODON0ABLO GRITOSUNALABORORDENADORADEVALORES
-IRØ *ULIO 'ONZÉLEZ 'ARGALLO *UAN %STOESLOQUENOHICIERON YTALVEZNO
'RIS ETC SEPRODUCEDEMANERAINESPE PORCULPASUYA LOSCRÓTICOSSIMPATIZANTES
RADA ALREDEDOR DE LOS A×OS CINCUENTA DE%L0ASOYDELPROCESOACELERADOPOR
SESENTALAGENERACIØNYOMEPONGODE ÏLz#ØMOENTONCES SABERQUIENESME
FAROLILLOROJO MÉSSORPRENDENTEQUEHA RECÓANUNIRSEASUEMPRESAz#ØMOLLE

 0UEBLO DEDICIEMBRE P


 0UEBLO DEDICIEMBRE
&%2.­.$%:"2!3/ -ANUEL h#ONVERSACIØNCON-ANUEL6IOLAv EN#UADERNOS'UADALIMARNŽ
 -ADRID
 "EGOA&ERN•NDEZ#ABALEIRO

VAR A CABO UNA LABOR DE COORDINACIØN LIZACIØNYLIBERALIZACIØN ÏSTESEMOSTRØ


ENTRELOSMEJORESARTISTASESPA×OLES%STAS COMPLETAMENTE DESCONFIADO EL LIBERA
Y OTRAS DIFICULTADES CONTRIBUYERON A LA LISMO ECONØMICO ESTABA LIGADO AL LIBE
DISPERSIØNDELGRUPOYALAPROLIFERACIØN RALISMOPOLÓTICOYCULTURAL%LCOMERCIO
DELACADEMICISMOINFORMALISTAv INTERNACIONAL ABRÓA LAS PUERTAS A TODA
%NLOSÞLTIMOSQUINCEA×OSDEL2Ï CLASEDEINFLUENCIASSUBVERSIVAS0ERO FI
GIMENSERESTØIMPORTANCIAALDESARROLLO NALMENTEACABØAPROBÉNDOSEDICHOPLAN
ACTIVODELAIDEOLOGÓAENFAVORDELIM ELDEJULIODE%FECTIVAMENTELAS
PULSO ECONØMICO 3E MANTUVIERON LOS hPUERTASvSEABRIERONPRODUCIÏNDOSEUNA
PRINCIPIOSDEL2ÏGIMENPEROSEADVERTÓA INEVITABLE LIBERALIZACIØN SOCIAL CULTURAL
UNAMAYOR SIEMPRERELATIVA TOLERANCIA YRELIGIOSA,ABASESOCIALYCULTURALDEL
#UANDO A RAÓZ DE LA CRISIS ECONØMICA FRANQUISMOSEFUEDESGASTANDOAUNQUESE
PLANTEADAEN.AVARRO2UBIOPRE MANTENÓALADICTADURAPOLÓTICAYSEACU
SENTØA&RANCOUNNUEVOPLANDEESTABI DÓAADURASFORMASDEREPRESIØN

#2%30/ ­NGEL EN!RTESMESDEDICIEMBRE


,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%0!2·3$%
9352%#%0#)¼.%.#!4!,5.9!

-IREIA&REIXA
5NIVERSITATDE"ARCELONA

,A%XPOSICIØN5NIVERSALDE0ARÓSDE DELASRAZONESQUEDETERMINØELPRIMER
SECONVIRTIØENUNACTODEMASAS VIAJEA0ARÓSDELJOVEN0ABLO0ICASSO,AS
COMOESTETIPODESUCESOSQUE SINSABER COMUNICACIONES FERROVIARIAS ROMPIERON
NICØMONIPORQUÏ TIENENUNAEXTRAOR DISTANCIASPUESTOQUE ENUNASOLAJORNADA
DINARIADIVULGACIØN3EPODRÓACOMPARAR YENUNTRANSPORTECØMODOSEALCANZABA
A LO QUE ESTAMOS PRESENCIANDO AHORA ALCENTROMISMODELA#IUDAD,UZ0ARÓS
CONLAPOPULARIZACIØNDEALGUNASNOVELAS TUVO SINNINGUNADUDA MUCHAMÉS
OEXPOSICIONESQUE CONTRATODOPRONØS INCIDENCIAENTRELOSARTISTASESPA×OLES QUE
TICOYALMARGENDELOSCANALESOFICIALES LASCELEBRADASENLAMISMACIUDADENA×OS
DEDIFUSIØN SECONVIERTENENVERDADEROS ANTERIORES LADE POREJEMPLO nCON
BESTSELLERS,AASISTENCIAALA%XPOSICIØN SIDERANDO INCLUSO QUE MOTIVØ LA CONS
DE,ONDRESDEYASUPERØTODASLAS TRUCCIØNDEUNEDIFICIOTANSIGNIFICATIVO
PREVISIONES Y A LO LARGO DE LA SEGUNDA COMOLAh4ORRE%IFFELv
MITADDELSIGLO8)8 LAPARTICIPACIØNEN #ONELOBJETIVODEADELANTARLACON
ESTETIPODEEVENTOSFUEENAUMENTO3IN CLUSIØNDEESTACOMUNICACIØNYTAMBIÏN
EMBARGO NINGUNO DE ESTOS ACONTECI PARAJUSTIFICARSUINCLUSIØNDENTRODEUN
MIENTOSPUEDELLEGARACOMPARARSECON #ONGRESO QUE SE PROPONE INCIDIR EN EL
ELÏXITODEPÞBLICODE0ARÓSEN TEMAh-ODELOS INTERCAMBIOS Y RECEP
,ASOCIEDADCATALANADELA ÏPOCA EN CIØN ARTÓSTICAv PUEDO DELIMITAR DOS ÉM
CONCRETO CONVIRTIØLAEXPOSICIØNENUN BITOS EN LOS QUE LA EXPOSICIØN DE 0ARÓS
TEMA COTIDIANO ,A PRENSA LE DEDICABA TUVOUNAESPECIALIMPORTANCIALADIFUSIØN
ESPACIOS FIJOS ASISTIERON A LA EXPOSICIØN DEL!RTNOUVEAUnUNESTILOQUESEPERCIBÓA
TODOTIPODEVISITANTES TÏCNICOSDETODAS ENLACALLE NOENLOSPABELLONESOFICIALES
LASPROFESIONES ARQUITECTOS TURISTASENEL DELA%XPOSICIØN Y ENSEGUNDOLUGAR Y
MODERNO SENTIDO DE LA PALABRA Y HASTA AQUÓ YA ES UNA APRECIACIØN MÉS PERSO
SIMPLESOBREROSILOSCATÉLOGOSYLOSLIBROS NAL ELDESCUBRIMIENTODELAPERSONALIDAD
ALUSIVOS A LA %XPOSICIØN CIRCULABAN CON DE!UGUSTE 2ODIN A TRAVÏS DE LA EXPO
PROFUSIØN!RQUITECTOS Y ARTISTAS CATALA SICIØN MONOGRÉFICA QUE SE LE DEDICØ EN
NESVISITARON0ARÓSCONMOTIVODELAEX LA0LACED!LMA1UIEROSE×ALARQUESON
POSICIØN )SIDRE.ONELLO2AMON#ASAS DOSCIRCUNSTANCIASQUESEDESARROLLARONAL
ENTRE MUCHOS OTROS Y FUE TAMBIÏN UNA MARGEN DE LA %XPOSICIØN OFICIAL nDE LO
0ODEMOSPONERCOMOTESTIMONIOELDIBUJOPUBLICADOPOR*OSEP0ALAUI&ABRE 3ORTINTDEVISITARL%XPOSICIØ
QUERERPESENTAA0ICASSO 2AMON0ITXOT 2AMON#ASAS -IQUEL5TRILLO #ARLES#ASAGEMASI'ERMAINE CARBONCI
LLOYPASTEL  X CM"ASILEA COL'ALERIA"EYELER2EPRODUCIDOEN0ALAUI&ABRE *OSEPS F ;= 0ICASSO
VIVENT  %DICIONS0OLÓGRAFA3! "ARCELONA
 -IREIA&REIXA

QUESEEXPONÓAENLOSPABELLONESYDELA GØEN#ATALUNYACOMOENELRESTODELA
IMAGENQUESEPUBLICITABA INCLUSOPODE CULTURA OCCIDENTAL LAS FORMAS SINUOSAS
MOSDECIRQUEAPARECIERONhAPESARvOhEN Y ABSTRACTAS DEL !RT NOUVEAU UNA MODA
CONTRAvDELAMISMA,AIMAGENOFICIALDE INTERNACIONALYCOSMOPOLITAQUESEPRO
LA%XPOSICIØN TANTOENLAARQUITECTURADE PONÓATERMINARCONLOSESTILOSLLAMADOS
SUSPABELLONESCOMOENLASOBRASDEARTE hNACIONALESv UNAACTITUDQUESEPUEDE
EXPUESTASnCONLASALVEDADDEALGUNASSEC APRECIAR TAMBIÏN EN LAS ARTES PLÉSTICAS
CIONESNACIONALESCONCRETAS SEMUEVEEN EN EL ESPÓRITU INTERNACIONALISTA DE LAS
LOSLÓMITESDELECLECTICISMOYDELARTEOFI PRIMERAS VANGUARDIAS ARTÓSTICAS DESDE
CIALYESCENSURADOCONDUREZAPORCRÓTICOS LEIMPRESIONISMOHASTAELCUBISMOYLA
YARTISTAS,AMODERNIDADSEENCONTRABAEN ABSTRACCIØN,OSMISMOSCRONISTASDELA
LOSBULEVARESDELACIUDADOENLASSECCIO ÏPOCASONCONSCIENTESDELESPÓRITUCOS
NESLOCALESYDEARTESAPLICADASDELAEX MOPOLITAQUEDOMINAELARTEYLAARQUI
POSICIØNPERONOENLASGRANDESMUESTRAS TECTURACONLAUTILIZACIØNDEUNLENGUAJE
ORGANIZADASPORLOSCOMISARIOSOFICIALES QUECONSIDERAN SIMPLEMENTE MÉSMO
3E PUEDE RECONSTRUIR CØMO Y CON DERNO 0ERO SUS IMPLICACIONES VAN MAS
QUÏEXPECTATIVASSEREALIZØAQUELVIAJEA ALLÉ ALGUNOS COMENTARIOS LLEGAN A JUS
PARTIRDEMATERIALESDEÓNDOLEMUYDIS TIFICAR ESTA ACTITUD POR LA NECESIDAD DE
TINTAQUESECONSERVANTANTOENBIBLIO ENCONTRARUNPUNTOMEDIOENELNUEVO
TECASPÞBLICASCOMOPRIVADAS,AREVISIØN GUSTO QUE FAVOREZCA LA EXPORTACIØN ES
DELAPRENSACATALANADELAÏPOCA DELI DECIR HAY QUE BUSCAR UNOS GUSTOS CO
BROSYREVISTASPUBLICADOSCONMOTIVODE MUNESPARAQUESEAMÉSFLUIDALACIRCU
LA EXPOSICIØN DOCUMENTOS ICONOGRÉFI LACIØNDEOBJETOSMANUFACTURADOS!SÓ AL
COS O LA MISMA CORRESPONDENCIA ABREN MENOSLOJUSTIFICAELCRÓTICOFRANCÏS 0IE
CAMINOSALAINVESTIGACIØN3ECONOCEN RRE-ARCEL ENUNCOMENTARIOSOBRELAS
ADEMÉS ALGUNAS DE LAS BIBLIOTECAS DE INDUSTRIASARTÓSTICASDELAEXPOSICIØN i)L
DISE×ADORES Y ARQUITECTOS QUE NOS PER ESTASSEZPROBABLEAUSSIQUELESTHÏTIQUE
MITENSABERLASREVISTASALASQUESESUBS DEVIENDRAINTERNATIONALE,ESSTYLESPARTI
CRIBÓANOLOSLIBROSQUEIMPORTABAN CULIERSÌCHAQUERÏGIONDISPARAÔTRONTDE
VANTLESNÏCESSITÏSDELEXPORTATIONw
0!2·3 42)5.&/$%,!24 3INEMBARGO LANORMAhOFICIALvDELA
./56%!50%2/ /&)#)!,-%.4% EXPOSICIØN FUE EL ECLECTICISMO EN BOGA
2%')/.!,)34!3 O EL MÉS POMPOSO NEO ROCOCØ EL !RT
,AASISTENCIAMASIVAALA%XPOSICIØN NOUVEAU FUE EL ESTILO TRIUNFANTE COMO
)NTERNACIONAL DE 0ARÓS DE  DIVUL SE×ALØ0HIPPE*ULIANENUNLIBROYAHIS
.OSINTERESA ENPRIMERLUGARCONOCERLOSLIBROSUTILIZADOSPORARQUITECTOSYCONSTRUCTORES LOSPROFESIONALES
QUEMEJORCONTRIBUYERONALADIFUSIØNDELGUSTO!RTNOUVEAU!ESTEFIN SEPUEDECONSULTARLABIBLIOTECADELA%SCOLA
4ÒCNICA3UPERIORD!RQUITECTURADE"ARCELONADELA5NIVERSIDAD0OLITÏCNICADE#ATALUNYA CREADAEN UTILIZA
REMOSLASSIGLAS%43!"Y50# QUECONSERVAUNIMPORTANTEFONDOANTIGUOPROPIOYALGUNOSLEGADOSPARTICULARES
DELOSARQUITECTOS­UREO"ISY-ASDE8AXARSLADEL#OLqLEGI/FICIALD!RQUITECTESDE#ATALUNYA#/!# CONLOS
FONDOSDELAANTIGUA!SSOCIACIØD!RQUITECTESDE#ATALUNYA YQUECUENTATAMBIÏNCONMÞLTIPLESLEGADOS DE
!UGUST&ONTI#ARRERAS !DOLF&LORENSAI&ERRER %NRIC#ATÌI#ATÌYDE,LUÓS$OMÒNECHI-ONTANER(EPODIDO
EXAMINARADEMÉSLABIBLIOTECADELMAESTRODEOBRAS*ERONI'RANELLI-UNDETYDESUHIJO ELARQUITECTO*ERONI&
'RANELLI-ANRESA2ESPECTOALOSLIBROSDEARTISTAS INDUSTRIALESYARTESANOSSEHANPRESERVADOALGUNOSCONJUNTOS
ENLA"IBLIOTECA'ENERALDELS-USEUSD!RT ENEL-USEU.ACIONALD!RTDE#ATALUNYA-.!# COMOLAQUE
PERTENECIØA!LEXANDREDE2IQUERQUEHASIDOESTUDIADAPOR%LISEU4RENC"ALLESTERY!LAN9ATES !LEXANDRE
DE2IQUER  4HE"RITISH#ONNECTIONIN#ATALAN-ODERNISME 4HE!NGLO#ATALAN3OCIETY/CCASIONAL0UBLI
CATIONS 3HEFFIELDYOTROSFONDOS AUNQUEPARCIALES DE*OSEP,LUÓS0ELLICER !PELqLES-ESTRESY,LUÓS-ASRIERAI2OSÏS
DELCUALSECONSERVATAMBIÏNUNIMPORTANTEÉLBUMDEFOTOGRAFÓASDOCUMENTALESENMANOSPRIVADAS LOSDELAFAMILIA
DEEBANISTAS"USQUETSYDELDISE×ADOR*OSEP0EYI&ARRIOL&INALMENTE LA"IBLIOTECADE#ATALUNYAYLOSFONDOSDELAS
UNIVERSIDADESCATALANAS AHORACENTRALIZADOS#ATÌLEG#OLqLECTIUDELES5NIVERSITATSDE#ATALUNTA##5# NOSPERMI
TENLOCALIZAROTROTIPODELIBROSQUEINTERESARONAUNPÞBLICOMÉSAMPLIO
-ARCEL 0IERRESF ,ESINDUSTRIESARTISTIQUES,IBRAIRIE#2EINWALD 3CHLEICHERFRÒRES#IE 0ARÓS P
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%0!2·3$% 

TØRICOSOBRELAEXPOSICIØN ELQUESEEN CESUNFOLLETOENELQUEDABAACONOCER


CONTRABAENLACALLEYENLAVIDACOTIDIANA PRECISAMENTEELhSTYLE'UIMARDvAPENAS
0ARAEMPEZAR ADOPTARONLANUEVAMODA ESTUVO REPRESENTADO ENTRE LAS MUESTRAS
LOSACCESOSDELASESTACIONESDE-ETRODI OFICIALES %L !RT NOUVEAU SE ENCONTRABA
SE×ADASPOR(ECTOR'UIMARDQUEFUERON ENELEMENTOSSECUNDARIOSODECORATIVOS
EXTRAORDINARIAMENTEPOPULARES,APRIME Y SOBRETODO EN LAS ARTES DECORATIVAS Y
RALÓNEADEMETRO 0ORTE-AILLOT 0ORTEDE APLICADASQUESEDEJABANVERENLOSDIS
6ICENNESFUEINAUGURADAENJULIODE TINTOSPABELLONES COMOLOSDE!LEMANIA
YLASEGUNDA³TOILE 4ROCADÏROENOCTU Y!USTRIAOELCONSTRUIDOPORLA5NION
BREDELMISMOA×O4AMBIÏNPODRÓAMOS #ENTRALEDES!RTS$ÏCORATIFSCONMUE
HACERREFERENCIAA-AXIME ELRESTAURANTE BLESDE,OUIS-AJORELLE$ENTRODEESTE
QUE AÞN CONSERVA TODA SU SUNTUOSIDAD CONTEXTO EL0ABELLØN%SPA×OLSEORIENTØ
ORIGINAL DEALMACENESCOMO,E0RINTEMPS HACIALASOPCIONESMÉSECLÏCTICAS*OSÏDE
O,E"ON-ARCHÏOELTEATRODELACONO 5RIOSTEPROYECTØUNEDIFICIOQUEDEFINI
CIDA BAILARINA ,OIE &ULLER PROYECTADO RÓAUNANUEVALÓNEADEACTUACIØNDENTRO
POR (ENRY 3AUVAGE4AMBIÏN SE ADAPTØ DELPANORAMAESPA×OL ELREGIONALISMO
ELNUEVOESTILOnAUNQUECONMUCHASRE h!I-AREDE$EU A%SPANYADIUENQUE
MINISCENCIAS EXØTICAS EL ACCESO PRINCI NO LHAN TRET DEL 2ENAIXEMENT ESPAN
PAL LA0ORTE"INNET CONOCIDAASÓPOREL YOLv ESCRIBÓA0ÒL0LOMA
NOMBREDESUPROYECTISTA 2ENÏ"INNETY %L PABELLØN DEDICADO A 2ODIN ES
QUECONSISTÓAENUNAGRANCÞPULASOPOR UN CASO ESPECIAL Y TODA LA BIBLIOGRAFIA
TADASOBRETRESARCOS UNOMÉSGRANDEQUE SOBRE EL ARTISTA DESTACA LA IMPORTANCIA
COINCIDÓA CON EL ACCESO PRINCIPAL Y DOS DEESTEACONTECIMIENTO2ODINORGANI
LATERALES #UBIERTA DE MOSAICOS Y PLACAS ZØASUSEXPENSASESTAEXPOSICIØNPARA
DEYESOPOLICROMADASYCONUNAESTILIZADA COMPENSARELFRACASOQUESEREPRESENTØ
ESCULTURA LA0ARISIENNE SECONVIRTIØENEL PARASUCARRERAQUELA3OCIETÏDE'ENS
EMBLEMADELAEXPOSICIØN3INEMBARGO DE,ETTRESLERETIRARAELENCARGODELMO
TANTO LOS PABELLONES OFICIALES EL MISMO NUMENTOA"ALZAC,AMUESTRATUVOUN
'RAND0ALAIS COMOLOSNACIONALESOPTA GRANÏXITODEPÞBLICOY APARTIRDEESTE
RONPORUNECLECTICISMOMUCHOMÉSCON MOMENTO SE CONSOLIDA SU FAMA ENTRE
VENCIONALOPORLOSESTILOSAUTØCTONOS,A LOSARTISTASCATALANES0ORLASLIMITACIO
VISTA TAN REPRODUCIDA DE LOS PABELLONES NESDEESPACIONOVOYADESARROLLARESTE
NACIONALES LOS 0ALAIS DE .ATIONS DESDE PUNTOQUE POROTROLADO YACUENTACON
EL3ENA UNENORMEPASTICHEESTILÓSTICO ES ALGUNOSDEINVESTIGACIØN
SUFICIENTEMENTEREPRESENTATIVA
%L GRAN PROMOTOR DE L!RT NOUVEAU %,%#/$%,!%80/3)#)¼.
EN&RANCIA (ÏCTOR'UIMARD SEGÞNSE %.#!4!,5.9!
×ALA SU BIØGRAFO 0HILIPPE4HIÏBAUT A ,AS PUBLICACIONES GENERADAS POR LA
PESAR DE QUE HABÓA PRESENTADO ENTON PROPIA %XPOSICIØN QUE SE PUEDEN EN
 4HETRIUMPHOF!RT.OUVEAU0ARIS%XHIBITION 0HAIDON0RESS,IMITED ,ONDRES
4HIÏBAUT 0HILLIPE h³DICULESETENTOURAGESDU-ÏTROPILITAINvEN4HIÏBAUT 0HILLIPECOORD 'UI
MARD 2ÏUNIONDES-USÏES.ATIONALES 0ARÓS P
(ASTA,EXPOSITIONDEL(ABITATIONDENOPUDODISPONERDEUNESPACIOPROPIO ALQUESEACCEDÓA PRECI
SAMENTE ATRAVÏSUNARÏPLICADELOSFAMOSOSFAROLESDEL-ETROPOLITAIN )BÓDEM PY 
"UENO&IDEL -ARÓA*OSÏ !RQUITECTURAY.ACIONALISMO0ABELLONESESPA×OLESENLASEXPOSICIONESUNIVERSALES
DELSIGLO8)8 5NIVERSIDADDE-ÉLAGA #OLEGIODE!RQUITECTOSDE-ÉLAGA -ÉLAGA PP 
#OLL 0ERE h%XPOSICIØ5NIVERSALDE0ARÓS!BANSDETIRARELTELØv EN0ÒL0LOMA NŽ  DEABRIL
,OSPRIMEROSNÞMEROSDE0ÒL0LOMANOVANPAGINADOS3EHAMODERNIZADOLAORTOGRAFIAENCATALÉNYFRANCÏS
$O×ATE -ERCÒ h2ODINI#ATALUNYAvEN2ODIN "RONZESIAQUARELqLESDEL-USEU2ODINDE0ARÓS !JUN
TAMENTDE"ARCELONA "ARCELONA P !!66  !UGUSTE2ODINILASEVAVINCULACIØAMB%SPANYA
&UNDACIØhLA#AIXAv "ARCELONA
 -IREIA&REIXA

CONTRAR EN LAS BIBLIOTECAS QUE HEMOS NINGUNADELASCOLECCIONESQUEHECON


DESCRITO NOS PERMITEN TENER UNA OPI SULTADOELVOLUMEN8)6 ELDEDICADOA
NIØN AJUSTADA RESPECTO AL ALCANCE QUE LAh$ÏCORATIONETMOBILIERDESÏDIFICES
TUVO LA MUESTRA ENTRE LA CULTURA CATA PUBLICSETDESHABITATIONSv
LANA %N PRIMER LUGAR COMENTARÏ DE !LGO PARECIDO OCURRE CON LAS DOS
MANERA BREVE LOS CATÉLOGOS Y LIBROS GRANDESEXPOSICIONESDEARTEQUETUVIE
GENERALESYLOSDEDICADOSACUESTIONES RONLUGARENEL'RAND0ALAIS LADEPIN
TÏCNICAS QUE TUVIERON UNA AMPLIA DI TORESFRANCESESDELSIGLO8)8 CONOCIDA
FUSIØN %L TEXTO DEL QUE HE ENCONTRA COMOLAh#ENTENNALEvYLADEDICADAAL
DOMÉSEJEMPLARESESLA2EVUE4ECHNIQUE ARTEDETODOSLOSPAÓSESENLOSÞLTIMOS
DEL%XPOSITION ESCRITOPORUNCOMITÏ DIEZA×OS LAh$ÏCENNALEv,ACRÓTICAES
DE)NGENIEROS ARQUITECTOS PROFESORESY MUY SEVERA CON LOS CONTENIDOS DE LAS
CONSTRUCTORES#ONSTADEDOSVOLÞME EXPOSICIONES SOBRE TODO RESPECTO A LA
NESDETEXTO ELPRIMERODEDICADOALA $ECENNALE,AFALTADEINTERÏSPORESTAS
ARQUITECTURAYCONSTRUCCIØN ELSEGUN MANIFESTACIONES PUEDE EXPLICAR QUE
DOALAMECÉNICAYVAACOMPA×ADODE NO SE CONSERVEN CATÉLOGOS DE LAS MIS
UNATLASCONFOTOGRAFÓASYPLANOSDELOS MAS%NCAMBIO FUECONTODAPROBABI
PRINCIPALESEDIFICIOS4AMBIÏNHELOCALI LIDADMUCHOMÉSVISITADA LA%XPOSITION
ZADODIVERSOSEJEMPLARESDELOSFASCÓCU 2ETROSPECTIVE D!RT &RAN AIS  DEL QUE
LOSPUBLICADOSPORLA6VE#H$UNOD HEMOS LOCALIZADO DIVERSOS EJEMPLARES
SOBRE TEMAS MONOGRÉFICOS COMO MO UNODEELLOSCONEL%XLIBRISDELARQUI
TORES HIDRÉULICOS MÉQUINAS A VAPOR TECTO&RANCESC&OLGUERA3ETRATABADE
MÉQUINAS FRIGORÓFICAS O MATERIAL AGRÓ UNAMUESTRAQUETRATABACONDETALLELAS
COLA 3IN EMBARGO NO SE CONSERVA EN ARTESAPLICADASYDECORATIVAS TEMAPOR
"ARCELONALACOLECCIØNCOMPLETADELOS ELHABÓAUNAGRANSENSIBILIDADENLA#A
CATÉLOGOS OFICIALES DE LA %XPOSICIØN TALUNYADELMOMENTO
2AMON #ASAS AFIRMA QUE HA COMPRA ,AEXPOSICIØNGENERØ POROTROLADO
DO LOS VEINTE VOLÞMENES PARA 5TRILLO UNA SERIE DE PUBLICACIONES ESPECIALI
A×ADIENDOUNACRÓTICAEXPLÓCITAh(IHA ZADAS EN ARTE Y ARQUITECTURA QUE TU
TANTSDISBARATSQUESEMBLAUNANOVELLA VIERONUNAGRANDIFUSIØN/BRASCOMO
DERISAv!PARTEDEESTACOLECCIØNQUE ,ARCHITECTUREETLASCULPTUREEXPOSITIONDE
NO HE LOCALIZADO SØLO HE PODIDO EN O,ES"EAUX !RTSETLES!RTS$Ï
CONTRARELTOMO8))QUECORRESPONDEA CORATIFS DE , "ENEDITE ;ET ALT=  UNA
UNAPARTEDELASECCIØNDE!GRICULTURA OBRA MUY ILUSTRADA QUE HACE EVIDENTE
PROCEDENTEDELA#ÉMARADE#OMERCIO HASTA QUÏ PUNTO EL !RT NOUVEAU SE EN
DE"ARCELONA.ODEJADESORPRENDER CONTRABA MÉS EN EL DISE×O DE VITRINAS
POR EJEMPLO QUE NO SE CONSERVEN EN OINSTALACIONESQUEENLAARQUITECTURAO
  0REMIÒREPARTIE!RCHITECTUREETCONSTRUCTION0ARIS"ERNAR#IE  $EUXIÒMEPARTIE-A
TÏRIELSETPROCÏDÏSGÏNÏRAUXDELAMÏCANIQUE ECT#/!# %43!" 
,AEDITORIAL6VE$UNODSEESPECIALIZØENLAPUBLICACIØNDELIBROSTÏCNICOS INCLUIDASLASACTASDELOSCON
GRESOSQUESECELEBRARONDURANTELA%XPOSICIØN50# 
 %XPOSITION)NTERNATIONALE5NIVERSELLEDE#ATALOGUEGÏNÏRALOFFICIEL ,$ANEL ,ILLE VOLS5TRILLO
-IQUEL 0EL0LOMA NŽ  DEMAYO P 
#ASAS2AMON h0EL0LOMAA0ARÓSv 0EL0LOMA NŽ DEAGOSTO P
0ROCEDENTEDELA#ÉMARADE#OMERCIO5NIVERSITAT0OMPEU&ABRA 
SD;= #ATALOGUEOFFICIELILLUSTRÏDEL%XPOSITIONRÏTROSPECTIVEDELARTFRAN AIS )MPR,AMERCIER"ASQUEST
0ARIS#/!# 
 !RMAND'UÏRINET 0ARÓS50# 
)MPRESOPORLA'AZETTEDES"EAUX !RTS #/!#%SUNADONACIØNDE$!RTURO!NDREUALAANTIGUA!SO
CIACIØNDE!RQUITECTOS2OGER-ARXPUBLICØELMISMOARTÓCULOENLAREVISTA'AZETTEDES"EAUX !RTS YDEFORMA
MONOGRÉFICAEN $ELAGRAVEÏDITEURS 0ARÓSSETRATADELACONTINUACIØNDEUNLIBROSIMILARESCRITOSOBRELA
%XPOSICIØNDE 
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%0!2·3$% 

CONTENIDODELASEXPOSICIONES!BUNDAN MENTARIOPUEDOCITARELCARTEL6UEPA
TAMBIÏNLOSTEXTOSESPECÓFICOSSOBRELA NORAMIQUE DE L%XPOSITION 5NIVERSELLE DE
h#ENTENNALLEvYLAh$ÏCENNALEv SOBRE DE,UCIEN"AYLACQUEPRESENTA
LARETROSPECTIVADEARTEFRANCÏSYSOBRE UNA VISTA GENERAL CON EL LOS 0RINCIPA
LASARTESINDUSTRIALESDELOSDISTINTOSPA LES0ALACIOSYLA4OUR%IFFELOELPLANO
BELLONES#ITARÏCOMOMUESTRAUNTEXTO PLEGABLE DEL RECINTO QUE REGALABAN LOS
DE2OGER-ARX i,A$ÏCORATIONETLES ALMACENESDE,A3AMARITAINE
)NDUSTRIESD!RTÌL%XPOSITION5NIVER %LÏXITODELACULTURAFRANCESAERATAL
SELLEw PUBLICADO EN UNA OBRA COLECTIVA QUE PODEMOS CONSTATAR QUE EL INTERÏS
SOBREARTESINDUSTRIALESQUESECONVIER POR LA 3ECESIØN AUSTRIACA SE DESPERTØ
TEENUNACLARADEFENSADEL!RTNOUVEAU TAMBIÏNATRAVÏSDELASECCIØNCORRES
ENLAARQUITECTURAiLELUXENOUVEAUEST PONDIENTE DE LA EXPOSICIØN DE 0ARÓS
UN PREMIER SIGNE UNE PREMIÒRE CON Y ASÓ ENCONTRAMOS VERSIONES FRANCESAS
SÏQUENCE DU MOUVEMENT QUI VERS LA DE LA MÉS MODERNA REVISTA AUSTRIACA
FIN DE 8)8 Ò SIÒCLE A RAPPROCHÏ TOUS )NNE $EKORATION 5N CASO INTERESANTE
LESARTS ENLESPORTANTÌTENDREVERSUN ESDELARECEPCIØNDELA%XPOSICIØN)N
BUTDAPPLICATIONw%NLAMISMALÓNEA TERNACIONAL DE!RTES $ECORATIVAS -O
LAOBRADE0IERRE-ARCEL,ES)NDUSTRIES DERNASDE4URÓN SINDUDA LAMÉSGRAN
ARTISTIQUESQUEYAHECITADO CRITICAEL APORTACIØNITALIANAALACULTURADEL!RT
ARTEhOFICIALv DE LA EXPOSICIØN JUSTIFI NOUVEAU ,A PUBLICACIØN QUE DIVULGØ
CANDOQUEELDESARROLLODELARTEINDUS LAEXPOSICIØNEN"ARCELONAESUNLIBRO
TRIAL SØLO SE PODRÉ SE CONSEGUIR DESDE EDITADOPOR!LEXANDER+OCKEN$ARMS
UNAVISIØNMODERNAOPOSITIVARESPECTO TADTENEDICIØNFRANCESA5NRECUERDO
ALMAQUINISMO DELAMUESTRAMÉSQUEUNCATALOGOCON
(E RECOGIDO FINALMENTE UNA NO ILUSTRACIONES
TABLE CANTIDAD DE DOCUMENTACIØN DE
ÉMBITO MÉS GENERAL RECUERDOS DE LA ,!%80/3)#)¼.%.0¶,0,/-!
EXPOSICIØN O LIBROS Y OPÞSCULOS TURÓS ,AOTRACARADELAMONEDALAREPRE
TICOS 5NA PARTE IMPORTANTE LA F RECO SENTAN LAS REFERENCIAS APARECIDAS EN LA
PILACIONESFOTOGRÉFICASCOMO%XPOSITION PRENSACATALANA,ASLIMITACIONESDEESPA
 ALBUM PHOTOGRAPHIQUE ÏDITÏE PAR CIONOSIMPIDEHACERUNAINVESTIGACIØN
!RMAN4ARIDE3ONIMPORTANTESTAM EXHAUSTIVA POR LO QUE ME HE CENTRADO
BIÏNLASGUÓAS LAEDITADAPOR(ACHETTE A UNA REVISTA CONCRETA 0ÒL  0LOMA LA
POREJEMPLO DELAQUESECONSERVAUN REVISTA DEhARTEv DIBUJADA POR 2AMON
VOLUMENQUEHABÓAPERTENECIDOALDI #ASAS Y ESCRITA POR -IQUEL 5TRILLO
PLOMÉTICO CATALÉN %DUARD4ODA O LA !MBOSCONOCÓANMUYBIEN0ARÓS5TRI
'UIDE BOUSSOLLEQUEINCLUYEUNMAPAY LLOVISITABALACIUDADASIDUAMENTECOMO
UNABRÞJULA#OMOMATERIALCOMPLE TANTOSARTISTASDELMOMENTOY#ASASES
)BÓDEMP
6IDNOTA
SF !4ARIDE 0ARÓS#/!# "# 
 0ARIS %XPOSITIONGUIDEPRACTIQUEDUVISITEURDE0ARISETDEL%XPOSITION (ACHETTE 0ARÓS50#Y"IBLIO
TECA4ODAD%SCORNALBOU 
"ROCHERIUOX %ED SF 'UIDE BOUSSOLEEXPOSITIONET0ARÓS 3OCIETÏD³DITIONS,ITTÏRAIRESET!RTISTIQUES
,IBRARIE0AUL/LLENDORF 0ARÓS "# 
X CM LITOGRAFÓA EDITADOEN4OULOSE "3IRVEN)MP%DIT
PLANOPLEGABLE%XPOSITION5NIVERSELLE0ARIS 'RAND-AGASINSDELA3AMARITAINE
 #ATALOGUEDESSECTIONSAUTRICHIENNES )MPR)MPÏRIALE 2OYALEDEL³TAT 6IENA#/!# 
#/!#&" 
SF ,%XPOSITION)NTERNATIONALEDES!RTS$ÏCORATIFS-ODERNESA4URIN ,IBRAIREDES!RTS$ÏCORATIFS $ARMSTADT
#/!#&"&' TAMBIÏNENELFONDO0EY 
 -IREIA&REIXA

TUVOALLÓUNALARGATEMPORADA ENTRELOS 6ILLALOBARASÓCOMOLASCARACTERÓSTICAS


MESESDEMARZOYOCTUBREDE DELOSIMPRESOSDEINSCRIPCIØNOLASFO
%N UN PRIMER MOMENTO SE CREYØ TOGRAFÓASQUESETENÓANQUEENVIARPARA
QUE LA EXPOSICIØN PODÓA OFRECER UNA PROCEDERALASELECCIØN
IMAGEN DE LA PINTURA ESPA×OLA DISTIN 0ERO APESARDELCRECIENTEDESÉNI
TADELACUALHABÓASIDOLAOFICIALDELAS MO SOBRE LA CALIDAD DE OBRAS DE ARTE
EXPOSICIONES NACIONALES LA PRESENCIA EXPUESTAS EN LOS PABELLONES OFICIALES
COMOCØNSULDE%SPA×AENESTACIUDAD #ASASY5TRILLOSECONVIERTENENUNOS
DE%DUARD4ODAHIZOCRECEREXPECTATIVAS FERVIENTES CRONISTAS DEL EVENTO 0ÒL 
DERENOVACIØN hPERFIDURANTLAPRÛXI 0LOMAPUBLICAUNAREFERENCIASEMANAL
MAEXPOSICIØDE0ARÓSTINDREMUNAMIC DELAEXPOSICIØN ACOMPA×ADASIEMPRE
QUEENTENDRÌELSINTERESSOSMORALSAMÏS POR DIBUJOS DE #ASAS QUE PERMITÓA AL
DELS MATERIALSv 3IN EMBARGO SØLO PÞBLICO CATALÉN SEGUIR CON DETALLE LA
QUINCEDÓASMÉSTARDE EMPIEZAACRECER CONSTRUCCIØN DE LOS PABELLONES LOS
LA SUSPICACIA RESPECTO A LA ORIENTACIØN ACTOSDELAINAUGURACIØN ETCx,OS
DE LA PINTURA ESPA×OLA %S NOMBRADO TEXTOS SINEMBARGO TIENENUNINCUES
COMISARIO DE LA 3ECCIØN %SPA×OLA EL TIONABLETONOCRÓTICO ALREFERIRSETANTO
$UQUEDE3ESTOQUIÏNTERMINARÓACON AL ESCENOGRÉFICO ESTILO ARQUITECTØNICO
VIRTIENDOLASELECCIØNENUNAFIELIMA COMO A LOS ESTILOS ARQUITECTØNICOS DE
GEN DEL %SPA×A OFICIAL TAL COMO HABÓA LOSPABELLONESNACIONALESnSØLOSEDE
OCURRIDOENLASPRECEDENTESEXPOSICIO FIENDE EL DE!USTRIA Y!LEMANIA Y SE
NES APESARQUELAhPINTURANUEVAvESYA JUZGA CON SEVERIDAD LOS DE %SPA×A Y
UNAREALIDADCONOCIDAYCOTIZADAENTRE )TALIAhPOSANT VINS EN TEMPLES GÛTICS
ALGUNOSCOLECCIONISTAS,ASMISMASEX BARRALONS SIC EN QUIOSCOS ÌRABS OLI
PECTATIVAS PESIMISTAS SE REFLEJAN ENTRE VESENVITRINES,LUÓS86 ITINTESLITO
LOSCRÓTICOSFRANCESESYLAREVISTAPUBLICA GRÌFIQUESENARMARISDEMOSAICSDELA
UNA CARTA DE UN CRÓTICO DEL QUE NO SE !LHAMBRA ESTRAFETS EN PAPER I CARTRØ
CITA EL NOMBRE PERO A QUIÏN SE CONSI %L RESULTAT QUE OBTENEN AL COSTAT DE
DERAELMÉSIMPORTANTECRÓTICODE0ARÓS LESALTRESSECCIONSÏSDUNMAREIGQUE
QUESUGIEREQUEhPOURQUILSSENOIENT CALMALACURIOSITATDELVISITANTDEMÏS
PARMIDESCROßTESPRÏTENTIEUSES ILVAUT BONAVOLUNTATv/TROTONOTIENENLAS
MIEUX QUE VOS AMIS SABSTIENNENT DE CRØNICASQUEREDACTANACUATROMANOS
PAS FAIRE LE JEUX PARMI CES POMPIERS AMBOS AMIGOS ILUSTRADAS POR #ASAS
#ESTMONAVISv0EROAPESARDELARE QUE DEJAN DE LADO LA EXPOSICIØN Y SE
TICENCIASSOBRELAORIENTACIØNOFICIALISTA LIMITANADESCRIBIRLAREALIDADQUELES
DE LAS BELLAS ARTES EN LA EXPOSICIØN LA CIRCUNDA LOS VISITANTES Y LOS CIUDA
INFORMACIØNQUEOFRECELAREVISTAOFRE DANOS DE 0ARÓS LOS NUEVOS INGENIOS
CESIGUESIENDOEXHAUSTIVA SEPUBLICAN COMO LA PLATAFORMA MØVIL LAS DIVER
TODOSLOSCOMUNICADOSDELACOMISARÓA SIONESPOPULARESYTAMBIÏNLASDISTIN
REGIAEN0ARÓSACARGODEL-ARQUÏSDE TASEXPOSICIONESQUESECONVIERTENEN
5TRILLO -IQUEL h2AMON#ASASSENHAANATA0ARISv EN0ÒL0LOMA NŽ DEMARZO#OLL )SABEL
 2AMON#ASAS5NAVIDADEDICADAALART %L#ENTAURE'ROC "ARCELONA P 
;5TRILLO -IQUEL= hEN4ODACONSULA0ARISv EN0ÒL0LOMA NŽ DEJULIO
;5TRILLO -IQUEL= h,APINTURADAQUIAL%XPOSICIØDE0ARÓS)v EN0ÒL0LOMA NŽ DEJULIO
h,APINTURADAQUIAL%XPOSICIØDE0ARÓS))v EN0EL0LOMA NŽ DEAGOSTO
 0EL0LOMA NŽ DEAGOSTONŽ DEOCTUBRE
#OLL 0ERE h%XPOSICIØ5NIVERSALDE0ARÓS!BANSDETIRARELTELØv EN0ÒL0LOMA NŽ  DE
ABRIL P
IBIDEMP
;5TRILLO -IQUEL= 0ÒL0LOMA NŽ  DEMAYO P
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%0!2·3$% 

UNRETABLODECOSTUMBRESYTIPOS,A NASDE 0ÒL0LOMAENUNAIRØNICAAL


PRODIGIOSAFACILIDADQUETENÓA2AMON MISMOTIEMPOQUECOMPLETAVISIØNDE
#ASASPORELDIBUJOYLASVIVASDESCRIP LA IMAGEN QUE LA EXPOSICIØN DE 0ARÓS
CIONES DE 5TRILLO CONVIERTE LAS PÉGI OFRECÓAALPÞBLICODELAÏPOCA

,ASERIEEMPIEZACONUNVIAJEDE5TRILLOA0ARÓSYSIGUECONDIBUJOSDE#ASASREDACTADASPOR5TRILLO LA
PRIMERAESCRITAENPRIMERAPERSONAESUNADESCRIPCIØNDELOSPABELLONES  0ÒL0LOMA NŽ DE
ABRIL P 5TRILLO -IQUEL h0ÒL0LOMAA0ARÓSvEN0ÒL0LOMA NŽ DEJUNIO P NŽ DEJUNIO P
NŽ DEAGOSTO P 
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3
$%,/3%30!#)/3-)2/.)!./3

'ERMÉN'AN1UESADA

02%,5$)/ %LTEMADELASRELACIONESENTRE*OAN
3OLEILDEPROIEPRISONNIERDEMATÐTE -IRØYELARTESONOROHASIDOYAOBJE
%NLÒVELACOLLINE ENLÒVELAFORÐT TODEUNBREVEACERCAMIENTOESPECÓFICO
,ECIELESTPLUSBEAUQUEJAMAIS LLEVADOACABOCONMOTIVODELCENTENA
0AUL³LUARD RIODELNACIMIENTODELPINTORPOR%NRI
QUE *UNCOSA AUTOR QUE AL TIEMPO QUE
!SÓENCABEZABA0AUL³LUARDELPOEMA SE×ALABA LAS CONEXIONES ENTRE EL FENØ
@-IRØDESULIBRO#APITALEDELADOULEUR MENOMUSICALYLAINSPIRACIØNMIRONIA
 INDICIO DE UNA RELACIØN ENTRE NA Y SU AFINIDAD PERSONAL CON ALGUNOS
AMBOS CREADORES QUE SE MANIFESTARÓA COMPOSITORES %6ARÒSE * #AGE + (
TAMBIÏNENLAACTIVIDADDELPINTORCATA 3TOCKHAUSEN  SE×ALABAALGUNASVÓASDE
LÉNCOMOILUSTRADORDEVARIOSLIBROSDEL INVESTIGACIØN ULTERIORES EN ESTE ÉMBITO
POETASURREALISTAFRANCÏS3OLIDARITÏ  SINGULARMENTEENELTERRENODELACREA
5NPOÒMEDANSCHAQUELIVRE °TOUTE CIØNESCÏNICA UNAPROPUESTAQUEFUERE
ÏPREUVE   TREINTA A×OS MÉS TARDE COGIDAMUYPOCODESPUÏSCOMOMATERIA
&RANCIS 0OULENC ESCOGÓA ESTE POEMA DEUNAEXPOSICIØNESPECÓFICAYDESUEX
COMO SEXTO NÞMERO DE ,E TRAVAIL DU TENSOYDETALLADOCATÉLOGO
PEINTRE CICLODESIETECANCIONESPARAVOZ .OREITERAREMOS PORTANTO LAINFOR
Y PIANO EN QUE TAMBIÏN COMPARECÓAN MACIØNCONTENIDAENESTASAPORTACIONES
0ICASSO #HAGALL "RACQUE 'RIS +LEE Y AUNQUESOMETAMOSAREVISIØNALGUNASDE
6ILLON UNBREVEnNOMÉSDEMINUTOY SUSCONSIDERACIONESSOBRELABASEDEAL
MEDIOnENSAYODEINTERPRETACIØNMUSI GUNOSDATOSRELEGADOSYDESDEUNAPERS
CALDELPECULIARUNIVERSOCØSMICOYNOC PECTIVA ADOPTADA DESDE EL ÉNGULO DE LA
TURNODE-IRØ ENLAQUECONSIDERABALA MUSICOLOGÓA EL PROPØSITO DEL PRESENTE
PIEZAhMÉS DIFÓCIL DE INTERPRETARv DE LA TRABAJOES SINGULARMENTE PONERDEMA
COLECCIØN PORSUCARÉCTEROSCILANTEENTRE NIFIESTOCØMOLAOBRAYLASPREOCUPACIO
EXTROVERSIØNEÓNTIMAEXPRESIØN NESESTÏTICASDE*OAN-IRØHANNUTRIDO
hxLAPLUSDIFFICILEÌINTERPRETER AVECSONPASSAGESUBITDUNÏCLATSTRIDENTÌLADOUCEURETAULYRISMExv
0OULENC &RANCIS ;=*OURNALDEMESMÏLODIES ED2ENAUD-ACHART #ICERO³DITEURSn³DITIONS3ALABERT
;0ARIS= P  ELCICLO EDITADOPOR-AX%SCHIGEN SEESTRENØEN0ARÓSPOR!LICE%STYYELPROPIOCOMPO
SITORALPIANOELDEABRILDE 
*UNCOSA %NRIQUE  h*OAN-IRØILAMÞSICAv EN%STUDISBALEÌRICS  SEPTIEMBRE ABRIL P
2AILLARD 'EORGES #ONVERSACIONESCON*OAN-IRØ 'EDISA "ARCELONA P 
-IRØENESCENA #ATÉLOGODEEXPOSICIØN "ARCELONA &UNDACIØ*OAN-IRØ   &UN
DACIØ*OAN-IRØ "ARCELONA2ECOGEENSAYOSDE)SIDRE"RAVO 2OSA-Š-ALET 8AVIER'ARCÓA #ARME%SCUDEROI
!NGLÒS *OAN"AIXAS 'LÛRIA0ICAZOY*ACQUES$UPIN
 'ERM•N'AN1UESADA

LA CREACIØN DE DIVERSOS COMPOSITORES A INSPIRACIØNMUSICAL SEGÞNUNAMUYCO


LOLARGODELACENTURIAPASADAYDEQUÏ NOCIDA DECLARACIØN DEL ARTISTA FUE FUN
MODO EL CONOCIMIENTO DE DICHA CREA DAMENTALh%N6ARENGEVILLE SUR -ER EN
CIØN PUEDE CONTRIBUIR TAMBIÏN A UNA  EMPEZØ UNA NUEVA ETAPA EN MI
MÉSRICAINTERPRETACIØNDELAPROPIAPRO OBRAQUETUVOSUSFUENTESENLAMÞSICA
DUCCIØNDELARTISTACATALÉN YENLANATURALEZA&UEPORLAÏPOCAEN
QUEESTALLØLAGUERRAMUNDIAL3ENTÓUN
4%-!#/.6!2)!#)/.%3 PROFUNDODESEODEESCAPAR-EENCERRÏ
%N REPETIDAS OCASIONES MENCIONØ ADREDEDENTRODEMÓMISMO,ANOCHE LA
-IRØ SUS PREFERENCIAS MUSICALES "ACH MÞSICAYLASESTRELLASCOMENZARONADES
-OZARTnQUIEN SEGÞNELPINTOR SOBRE EMPE×AR UN PAPEL IMPORTANTE PARA SU
SALÓAhPORSUPUREZA PORSUGENEROSIDAD GERIRMISCUADROS,AMÞSICASIEMPREME
YPORLASENCILLEZDESUAMORvn ELRO HABÓAATRAÓDOYAHORA ENESTEPERÓODO LA
MANTICISMOALEMÉN3CHUMANN 7AGNER MÞSICAEMPEZØATOMARELPAPELQUELA
"RAHMS Y COMPOSITORES CONTEMPORÉ POESÓA HABÓA DESEMPE×ADO AL PRINCIPIO
NEOS COMO &ALLA 3TRAVINSKY O 2AVEL DELOSA×OSVEINTEESPECIALMENTE"ACHY
SINOLVIDARLAMÞSICADEJAZZYDIVERSAS -OZART CUANDOVOLVÓA-ALLORCACONLA
MÞSICAS NO OCCIDENTALES *APØN #HINA CAÓDADE&RANCIAv
­FRICA YREFIRIÏNDOSEASUETAPASURREA ,AREFERENCIAA"ACHY-OZART RECU
LIZANTE DE MEDIADOS DE LOS A×OS  n RRENTEENLOSARTISTASDELAÏPOCA AUGU
PENSEMOSENØLEOSCOMO-USIQUE 3EINE RA UNA BÞSQUEDA DE EQUILIBRIO ENTRE LA
-ICHEL "ATAILLEETMOI ;+UNSTMU CONSTRUCCIØN FORMAL RIGUROSA DEL COM
SEUM7INTERTHUR=OENLASILUSTRACIONES POSITOR BARROCO Y EL VUELO MELØDICO Y
PARA EL LIBRO DE ,ISE (IRTZ )L ÏTAIT UNE RÓTMICO PROFUNDO Y ELEGANTE DEL MÞSI
FOISUNEPETITEPIE0ARIS*EANNE"OUCHER COSALZBURGUÏSCUANDOMESESMÉSTARDE
 n -IRØNOTIENEREPAROENDEFINIR -IRØ RETOME EN 0ALMA DE -ALLORCA LA
LOSCOMOhCAMPOSSONOROSxDERITMOS SERIEYEMPRENDANUEVOSPROYECTOS AUN
CALIGRÉFICOSYMUSICALESv DESECHADOSCOMOELTITULADO-ÞSICA EVA
!×OS MÉS TARDE COINCIDIENDO CON SIØNENJUNIODE ELPINTORPARTIRÉ
LA CRISIS VITAL QUE SUFRE EL PINTOR EN EL PRECISAMENTEDEOBRASANTERIORESYASE
PERÓODOQUEENLAZAELFINDELA'UERRA ×ALADASPORSUMUSICALIDADINTERNAnASÓ
#IVILESPA×OLAYELINICIODELA))'UE SE×ALAQUELASILUSTRACIONESPARAELMEN
RRA-UNDIAL -IRØEMPRENDEEN6AREN CIONADOLIBRODE(IRTZhHA;N=DESERUN
GEVILLE SUR -ER LA SERIE #ONSTELLATIONS PUNTODEPARTIDAHACIALASTELASPARTIENDO
   GOUACHES SOBRE PAPEL DEFORMASMUSICALES OBRASENLASQUEEL
QUE CONSTITUYEN UNA DE LAS CIMAS DE SENTIDODELAMUSICALIDADSEACENTUARÉY
LA OBRA DEL PINTOR Y PARA LOS CUALES LA DEBERÉ PRECEDERLAS EN LA EJECUCIØNvn
$UTHUIT 'EORGES h/áALLEZ VOUS-IRØv EN#AHIERSDART N  P ;RECOGIDOEN*OAN
-IRØ%SCRITOSYCONVERSACIONES ;= ED-ARGIT2OWELL )6!-n#OLEGIO/FICIALDE!PAREJADORESY!RQUI
TECTOS4ÏCNICOSDE-URCIA 6ALENCIA-URCIA P  P=CITPOR*UNCOSA  OPCIT P
!MØN 3ANTIAGO h4RESHORASCON*OAN-IRØv EN%L0AÓS3EMANAL DEJUNIO P ;RE
COGIDOEN*OAN-IRØ%SCRITOSx OPCIT P=
 $UPIN *ACQUES   *OAN -IRØ %DICIONES 0OLÓGRAFA 3! "ARCELONA P   ;h6ARENGEVILLE Y LAS
#ONSTELACIONES v=
3WEENEY *AMES* h*OAN-IRØ#OMMENTAND)NTERVIEWv EN0ARTISAN2EVIEW  P ;RECOGI
DOEN*OAN-IRØ%SCRITOSx OPCIT P=CITPARCIALMENTEPOR*UNCOSA  OPCIT P
#FR!NALOGÓASMUSICALES+ANDINSKYYSUSCONTEMPORÉNEOS #ATÉLOGODEEXPOSICIØN -ADRID -USEO
4HYSSEN "ORNEMISZA   &UNDACIØN#OLECCIØN4HYSSEN "ORNEMISZA -ADRID
#FR-IRØ *OAN ,OSCUADERNOSCATALANES$IBUJOSYESCRITOSINÏDITOSPRESENTADOSPOR'AÑTAN0ICON )6!-
#OLEGIO/FICIALDE!PAREJADORESY!RQUITECTOS4ÏCNICOSDELA2EGIØNDE-URCIA 6ALENCIA-URCIA PY
CITPOR*UNCOSA OPCIT P
-IRØ *OAN h@3OUVENIRDUNPOÒME v EN-IRØ OPCIT P  P
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

TOMANDO LA MÞSICA DE -OZART COMO FORMAS ,A LUZ SE INTRODUCÓA EN LA PE
MODELO DECLARADOhxQUE SEAN DE UN NUMBRAATRAVÏSDELOSVIDRIOSDECOLORES
ALTOESPÓRITUPOÏTICOYMUSICAL HECHASSIN DELASVENTANASCOMOUNALLAMANARANJA
NINGÞNESFUERZOAPARENTE COMOELCANTO ,ACATEDRALPARECÓASIEMPREVACÓAAAQUE
DEUNPÉJARO ELCOMIENZODEUNNUEVO LLASHORAS,AMÞSICADELØRGANOYLALUZ
MUNDOOLAVUELTAAUNOMÉSPURO SIN FILTRÉNDOSEATRAVÏSDELOSVIDRIOSDECO
NINGÞNDRAMATISMONINADADETEATRALI LORESDELASVENTANASSOBRELAPENUMBRA
DAD LLENASDEAMORYMAGIAv INTERIORMESUGERÓANFORMASv
hxQUEMIOBRASURJADEUNMODO 0ODRÓAN MULTIPLICARSE EJEMPLOS SI
NATURAL COMOELCANTODEUNPÉJAROOLA MILARES EN LA PRODUCCIØN POSTERIOR DE
MÞSICADE-OZART SINESFUERZOAPARENTE -IRØ AUNQUEENELLALARELACIØNMUTUA
PERO LARGAMENTE MEDITADO Y TRABAJADO ENTREAMBASARTES ALMENOSEXPLÓCITA SE
POR DENTROv Y AFIRMANDO LA POSIBILI HACE POR LO GENERAL MENOS EVIDENTE Y
DADDECREARDIRECTAMENTEBAJOELINFLU NO APOYADA YA EN TESTIMONIOS DEL PIN
JODELAAUDICIØNMUSICAL ENELINTENTO TOR NO SOBRAN SIN EMBARGO HIPØTESIS
DETRADUCIRSOBREELPAPELFORMASYRIT MÉSOMENOSARRIESGADASzES,ERÏVEILDES
MOSMUSICALES OISEAUX) ØLEODATADOELDEMAYODE
5NCASOSIMILARDEAPROPIACIØNPICTØ ;#OL++ATSUTA= TRASUNTOPLÉSTICO
RICADEUNFENØMENOSONORO AUNQUEEN DELAHOMØNIMAPIEZADE/LIVIER-ES
ESTECASOCOBIJADOPORUNESPACIORITUAL SIAEN  PARAPIANOYORQUESTA
RESONANTEQUEDETERMINATAXATIVAMENTE COMPUESTA EN  zMANTIENE ALGUNA
SUAPREHENSIØNYSIGNIFICADO LOCONSTI RELACIØN 3ONATINE ) AGUAFUERTE Y AGUA
TUYELAPAREJADEØLEOS&EMMEÏCOUTANTDE TINTASOBREPAPEL!RCHES0ARIS-AEGHT
LA MUSIQUE ;#OL 0ARTICULAR= Y $ANSEUSE  CONLAPIEZAPIANÓSTICADE-AURICE
ÏCOUTANTJOUERDELORGUEDANSUNECATHÏDRALE 2AVEL CUYASINFONÓACOREOGRÉFICA
GOTHIQUE;&UKUOKA!RT-USEUM &UKUO $APHNISET#HLOÏ  VIENETAM
KA= FECHADOSRESPECTIVAMENTEENY BIÏNALAMENTEAPROPØSITODELGRABADO
DEMAYODE%NESTEÞLTIMO 2OGER DELMISMOTÓTULODE-IRØPARALAREVIS
0ENROSECREEPERCIBIRUNRITMOMUSICAL TA-INOTAURE PRIMEROSALIDODESUMANO
ENLAGRADACIØNCROMÉTICAYDETAMA×OS   zAQUÏMÞSICASALUDENLOSØLEOS
DELASFIGURASCIRCULARESQUERECORRENLA DELASERIE-USIQUEDUCRÏPUSCULE) 6) FE
PARTEINFERIORDELLIENZOPORSUPARTE CHADOSENTREDICIEMBREDEYFEBRE
DELASCIRCUNSTANCIASDEINSPIRACIØNPLÉS RO DE  zES DEMASIADO AVENTURADO
TICA NOS DA NOTICIA EL PROPIO PINTOR PLANTEARLAPOSIBLERELACIØNENTRELASERIE
h#OMOYOVIVÓAENLASAFUERASDE0ALMA DEAGUAFUERTESYAGUATINTAS!RCHIPELSAU
SOLÓAPASARMEHORASMIRANDOELMAR,A VAGE) 6) YLACOLECCIØNDEPIEZAS
POESÓAYLAMÞSICAFUERONENTONCESIM INSTRUMENTALES!RCHIPELS) 6DELCOMPOSI
PORTANTÓSIMASPARAMÓENMIAISLAMIENTO TORFRANCÏS!NDRÏ"OUCOURECHLIEV
#ADADÓADESPUÏSDECOMERSOLÓAIRALA COMPUESTAENTREY
CATEDRALAESCUCHARELENSAYODEØRGANO ! ESTOS REFERENTES MUSICALES EN LA
-ESENTABAAHÓ ENAQUELESPACIOGØTI OBRA MIRONIANA HABRÓA QUE SUMAR EL
COVACÓOSO×ANDODESPIERTO CONJURANDO TRATOPERSONALQUEELPINTORENTABLØEN
-IRØ *OAN h'RAN#UADERNODE0ALMA v IBÓDEM P  P
$EUNDIARIODENOTASFECHADOEN CITEN*OAN-IRØ%SCRITOSx OPCIT P
-IRØ *OAN h$AFNISY#LOEv EN-IRØ OPCIT P  Ph0ARALASTELAS-ÞSICA
%VASIØN PONERANTESENLAPAREDUNOSPAPELESBLANCOS ESCUCHARMÞSICAYDIBUJARSOBREESTEPAPELLASFORMASYLOS
RITMOSQUEMESUGIERA SIRVIÏNDOMEDEESTASFORMAS SIGNOSYRITMOSCOMOPUNTODEPARTIDAv
0ENROSE 2OGER ;=-IRØ $ESTINO "ARCELONA P 
3WEENEY OPCIT CITEN*OAN-IRØ%SCRITOSx OPCIT P5NAAFIRMACIØNPOSTERIORSIMILAR
SERECOGEEN2AILLARD OPCIT P  DEDONDELATOMA*UNCOSA  OPCIT P
 'ERM•N'AN1UESADA

SUS A×OS PARISINOS CON ALGUNOS COM RIORESALA'UERRA#IVILESPA×OLAAMBOS


POSITORES ÏSTE ES EL CASO DE %RIK 3ATIE CREADORESPARTICIPARONENLAPREPARACIØN
  A QUIEN CONOCIØ SUPERFI DEUNFESTIVALDEORIENTACIØNCOMUNISTA
CIALMENTEATRAVÏSDE0ICASSOEN h,E1UATRIÒME)NTERNATIONALEDES!RTSv
CON QUIEN COMPARTIØ LA PASIØN POR LA BAJOELPATROCINIODELA!$,!.CATALA
MÞSICADECABARETYMUSIC HALLn,EPLACEUR NA ENQUEHABÓADEDARSEACONOCEREL
DU MUSIC HALL ØLEO SOBRE LIENZO  LARGAMENTEACARICIADOPROYECTOSINFØNI
;PRÏSTAMODELA'ENERALITATDE#ATALUNYA CO CORALDE6ARÒSE%SPACE UNAINICIATIVA
ALA&UNDACIØ*OAN-IRØ "ARCELONA=nY QUE ABORTØ LA INESTABLE SITUACIØN POLÓ
PARAUNAEDICIØNDECUYASOBRASPIANÓS TICAESPA×OLAALINSTALARSEELMÞSICOEN
TICAS'NOSIENNES  Y%MBRYONS SU DOMICILIO ESTADOUNIDENSE DEFINITIVO
DESSECHÏS  PROYECTADAPORLAEDITO ENTRE LAS OBRAS DE ARTE CUIDADOSAMENTE
RIALPARISINA,OUIS"RODERGRABØCUATRO DISTRIBUIDASENÏLSEENCONTRABAN JUNTO
AGUAFUERTES BAJO EL TÓTULO DE 0OÒMES ET CON UN MØVIL DE #ALDER DIVERSOS CUA
CHANSONS ALREDEDORDE  DROSDE-IRØ
-ÉSPROLONGADAYHONDAFUELARELA .OESSINOHASTACUANDOASIS
CIØNCONELCOMPOSITORFRANCOAMERICA TIMOSAUNACOLABORACIØNEFECTIVAENTRE
NO %DGAR6ARÒSE   A QUIEN 6ARÒSE Y -IRØ AUNQUE NO A PROPUESTA
CONOCIØEN0ARÓSENATRAVÏSDE MUTUA SINOATRAVÏSDELDIRECTOR4HOMAS
SU AMIGO COMÞN !LEXANDER #ALDER Y "OUCHARD QUEYAHABÓACONTADOCONEL
QUE SE INTEGRØ ACTIVAMENTE EN LOS CÓR COMPOSITORENLAPRODUCCIØNDELDOCU
CULOS VANGUARDISTAS FRANCESES h#ÉLIDO MENTAL&ERNAND,ÏGERIN!MERICA(ISNEW
APASIONADO BUSCABA;6ARÒSE=SOBRETODO 2EALISM ENQUEINCLUYEFRAGMEN
FRECUENTARAESCULTORESYPINTORES SEEN TOSDESUSOBRAS/CTANDRE )NTÏGRALES (Y
CONTRABA CON #ALDER ESE DESCONOCIDO PERPRISMEE)ONISATION
QUE LLEVABA UN CIRCO ANIMADO EN UNA 3ETRATADELDOCUMENTAL!ROUNDAND
MALETA 'IACOMEETI :ADKINE -IRØCON ABOUT *OAN -IRØ UNA CINTA DE  MI
!NDRÏ -ASSON PASEABA EN TRICICLO EN NUTOS DE DURACIØN PRODUCIDA EN 
-ORET SUR ,OING ALAMODA$ADÉv YESTRENADAENOCTUBREDEESTEA×OEN
$E HECHO EN EL VIAJE 0ARÓS .UEVA EL &OGG -USEUM DE #AMBRIDGE Y EN
9ORK VÓA,ISBOA QUELLEVARÓAA6ARÒSEA LA QUE LABOR DE6ARÒSE ES DOBLE POR
ESTABLECERSEDEFINITIVAMENTEEN%%55 UN LADO EL CONTROL DEL PROCESO DE SE
AGOSTO SEPTIEMBREDE  ELMÞSI LECCIØN DE FRAGMENTOS MUSICALES QUE
COSEDETUVOEXPRESAMENTEEN"ARCELONA ILUSTRANLAIMAGENnMÞSICASDE!NTO
PARAVISITARA-IRØYENLOSMESESANTE NIODE#ABEZØN )SAAC!LBÏNIZY%NRI
*UNCOSA  OPCIT P QUECITAAPARTIRDE2AILLARD OPCIT P
%RIK3ATIE$EL#HAT.OIRA$ADÉ #ATÉLOGODEEXPOSICIØN 6ALENCIA )6!- #ENTRE*ULIO'ONZÉLEZ
  )6!- 6ALENCIA NP  
.OEN"ARCELONA COMOSOSTIENEENCONVERSACIØNA2AILLARDENLOSA×OSCFR2AILLARD OPCIT P
 CITPOR*UNCOSA  OPCIT P
h#HALEREUX PASSIONÏ ILRECHERCHEAITSURTOUTLAFRÏQUENTATIONDESSCULPTEURSETDESPEINTRES RENCONTRAIT
#ALDER CETINCONNUQUITRANSPORTAITUNCIRQUEANIMÏDANSUNEVALISE 'IACOMETTI :ADKINE -IRØAVEC!NDRÏ
-ASSON ILFAISAITDUTRICYCLEÌ-ORET SUR ,OING SELONLAMODE$ADÉv;TRADUCCIØNPROPIA=6IVIER /DILE 
6ARÒSE 3EUIL 0ARIS#OL3OLFÒGES N P 
IBÓDEM P
#FR-ADERUELO *AVIER %DGAR6ARÒSE #ÓRCULODE"ELLAS!RTES -ADRID#OL-ÞSICOSDENUESTROSIGLO
 P $EESTEPROYECTOSØLOLLEGARÓAAESTRENARSEENELFRAGMENTOTITULADO³TUDEPOUR%SPACE
6IVIER OPCIT P
,ACOLECCIØNDEARTEDE%DGAR6ARÒSEFUEVENDIDAPORSUSEGUNDAESPOSA ,OUISE-C#UTCHEON ENLACASADE
SUBASTAS"UTTERFIELD"UTTERFIELDDE3AN&RANCISCOENMARZODE
*UNCOSA  OPCIT PCITAUNFRAGMENTODEUNACARTADE6ARÒSEA-IRØ ENESTE
SENTIDO
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

QUE'RANADOS JUNTOCONFRAGMENTOS ))=;#OL(ELLY.AHMAD ,ONDON= DELOS


DEMÞSICAANTIGUAINTERPRETADOSPOREL QUESØLOSERÓAUSADOELPRIMEROYQUEEL
CONJUNTO0RO-USICA!NTIQUADIRIGIDO COMPOSITOR CONSERVØ HASTA SU MUERTE
POR3AFFORD#APEYDEFOLKLORECATALÉN SOBREELPIANODESUDOMICILIONEOYOW
FACILITADOSPOR2ADIO"ARCELONAnY POR QUINOEN3ULLIVAN3TREET
OTRO LACOMPOSICIØNDEUNBREVEEPISO
DIOMUSICALELECTROACÞSTICO MUESTRADE %30·2)453$!.:!.4%3
LACONCEPCIØNVARÒSIANADE@SONIDOOR h'# $E LA PINTURA HEMOS PASADO
GANIZADO PARAUNASIMÉGENESTOMA A ACTOS CONEXOS Y NATURALMENTE NOS HEMOS
DASENLAPROCESIØNNOCTURNADE*UEVES VISTOCONDUCIDOSALAESCULTURA#REOQUEPO
3ANTOENLALOCALIDADBAJO AMPURDANESA DEMOSIRIGUALMENTEHACIALAMÞSICA2ETO
DE6ERGES MOSUSMISMASPALABRASMEHADICHOQUEUN
%NELCONTEXTODEUNAREIVINDICACIØN CUADROESUNRITMOMUSICALYPOÏTICOYQUE
UNTANTONAÕFDELAINFLUENCIAPAISAJÓSTICA NODIFERENCIAALPOETA ALMÞSICO ALPINTOR
CULTURALnARTEROMÉNICO4ARRASA "ARCE *-4ODOPUEDEENTRARENLAPINTURA
LONA 4ARRAGONA nYFOLKLØRICASARDANAS '# 0ERO SI NO DIFERENCIA AL POETA AL
CASTELLETS ARTEPOPULAR CATALANASSOBRELA MÞSICOYALPINTOR NOSENCONTRAMOSANTEUNA
OBRADE-IRØ ESTEBREVEEPISODIOACTÞA CREACIØNELBALLET
COMO CUMBRE DRAMÉTICA ACENTUANDO *--UYCIERTOELBALLETMEINTERESA
EXPRESIONISTAMENTE EL AMBIENTE DE LA MUCHO(EHECHO*EUXDENFANTSYESPERO
PROCESIØN RODADACOMOUNAPESADILLATE TENEROCASIØNDEHACEROTROS
NEBRISTAQUESEAPOYAENUNAMÞSICACON %LBALLETESUNAMANERADEHACERENTRAR
CRÒTEBASADAENELPROPIOENTORNOSONORO nQUEESLOQUEMEINTERESAnENCONTACTO
DELACONTECIMIENTOLARESONANCIACADEN DIRECTO FÓSICO CONELPÞBLICO-EGUSTARÓA
CIOSADEPASOSALINICIOYALFIN ELSONIDO HACER YO MISMO EL ARGUMENTO9 COMO
DETAMBORESYDEUNFLAVIOL VOCESQUESE MÞSICO MEHUBIERAGUSTADO"ELA"ARTØK
LAMENTAN SOLLOZANOGRITANYFRASESAISLA O3CHÚNBERG0OROTRAPARTE ELBALLETESEL
DASDELAENTONACIØNGREGORIANADELÞLTI TIPOMISMODELARTECOLECTIVOv
MORESPONSORIODEMAITINESDEL6IERNES #ONOCIDAESLAPASIØNDE-IRØPOREL
3ANTO @#ALIGAVERUNTOCULIMEI BALLETYDEQUÏMODOLEIMPRESIONARON
3ATISFECHO DEL RESULTADO OBTENIDO LASREPRESENTACIONESBARCELONESASDELOS
-IRØ RESPONDERÓA INMEDIATAMENTE EN "ALLETS2USESDE$IAGHILEVENERO
ALAPETICIØNPORPARTEDE6ARÒSEDE JUNIO  Y EL CONOCIMIENTO DIRECTO
UNØLEOORIGINALPARAILUSTRARLAPORTADA QUETUVOENEL0ARÓSDEENTREGUERRASDE
DE UNA DE LAS PRIMERAS GRABACIONES DE LAS INNOVACIONES INTRODUCIDAS POR LOS
SUSOBRAS EDITADAPOR#/,5-")! Y "ALLETS 3UÏDOIS EN EL TERRENO ESCÏNICO
PINTARÓADOS(OMMAGEÌ%DGAR6ARÒSE;) Y POR LOS COMPOSITORES DEL 'RUPO DE
)NTERPRETADOSPOR,,AWRENCEARPA %7EISEPIANO Y*0ROLGUITARRA 
#FR6ARÒSE %DGAR h/RGANIZED3OUNDFORTHE3OUND&ILMv EN4HE#OMMONWEALTHDEDICIEM
BRE P ;RECOGIDOEN6ARÒSE %DGAR ³CRITS4EXTESRÏUNISETPRÏSENTÏSPAR,OUISE(IRBOUR #HRISTIAN
"OURGEOIS 0ARIS
$EHECHO ESTEEPISODIOAPARECEENALGUNOSCATÉLOGOSDELAOBRADE6ARÒSECOMOPIEZAAUTØNOMA CONEL
TÓTULODE,APROCESSIONDE6ERGES
1UEOCUPALOSMINUTOS DELFILM(EMOSCONSULTADOLACOPIACONSERVADAENEL-.#!23
MADRILE×OSIGNATURA6 
9REEDITADAENENFORMATO#$POR/.%7!92%#/2$CONTIENE DIRIGIDAPOR2OBERT
#RAFT UNAEXTENSASELECCIØNDELCORPUSVARÒSIANO)ONISATION $ENSITY )NTÏGRALES /CTANDRE (YPERPRISMEY0OÒME
ÏLECTRONIQUE
#HARBONNIER 'EORGES h%NTRETIENAVEC*OAN-IRØv EN,E-ONOLOGUEDUPEINTRE *ULLIARD 0ARIS P
 ;RECOGIDOEN*OAN-IRØ%SCRITOSx OPCIT PYCITPOR*UNCOSA  OPCIT P=
,ARELACIØNDE-IRØCONELMUNDODELAESCENA YESPECIALMENTECONELBALLET FUEOBJETO COMOSE×ALÉBAMOS
DEUNAEXPOSICIØNEN ACUYOEXHAUSTIVOCATÉLOGOREMITIMOSCFRN 
 'ERM•N'AN1UESADA

LOS3EISENELMUSICALNOESDEEXTRA MUSICAL !NTAL $ORATI Y LA COMPLETØ


×ARQUELAFIGURADELABAILARINAABUNDE AUNQUESØLOPUDOPRESENCIARELESTRENO
DETALMANERAENSUPRODUCCIØNPLÉSTICA DESUVERSIØNSINFØNICA
DEESTOSA×OS ENESPECIALDELABAILA #ONCEBIDO COMO RETRATO SONORO
RINAESPA×OLA0ASTORA)MPERIO !NTONIA DEL EPISODIO DE LA LIBERACIØN DE!RIEL
-ERCÏ@,A!RGENTINA TRIUNFANTE EN LA RECOGIDO EN ,A TEMPESTAD DE 3HAKES
CAPITALFRANCESA YQUEREFERENCIASESPE PEAREYBASADOENLAOPOSICIØNNETADE
CÓFICASALMUNDODELBALLETAPAREZCANEN CARACTERES MUSICALES !RIEL hTIPUS ALAT
ALGUNASOBRASDESUEXTENSOCATÉLOGO INGRÌVIDv Y #ALIBAN hTIPUS MONSTRE
0ROYECTOSINICIALES COMO2OMEOAND PESATv QUE 'ERHARD ENCUENTRA TAM
*ULIETENBALLET CONMÞSICADE#ONSTANT BIÏNENLATRADICIØNPOPULARCATALANAEL
,AMBERT -ONTECARLO  O *EUX ÉNGELDELA0ATUMDE"ERGAYLASDANZAS
DENFANTS-ONTECARLO  SOBREMÞ DEENANOSYGIGANTES !RIELESTÉESTRUC
SICA DE"IZET SON FRUTOS PRIMERIZOS DE TURADOENCUATROMOVIMIENTOSQUEVIE
ESTAPASIØN QUENOCUAJØENELCASODE NENAREPRESENTARMOMENTOSALTERNANTES
LAPRETENDIDACOLABORACIØNAFINESDELOS DELUCHAYDERROTAnCONPERIPECIAFINAL
A×OSVEINTEPARA,EJOUR BALLET@MECÉNI GOZOSAnYPARACUYAPUESTAENESCENAEL
CO CON EL COMPOSITOR ESTADOUNIDENSE COMPOSITORPRETENDERENUNCIARALAUNI
'EORGE!NTHEIL  UNAhDANSA DIRECCIONALIDADCREATIVAENFAVORDEhLA
CONJUNTADECONSTRUCCIONSANTROPOMÛR TENSIØ LA DISSONÉNCIA I FINS LA POSSIBLE
FIQUES VAGAMENT ABSTRACTES I DE CORSOS INDEPENDÏNCIAINICIAL DINSDUNESPERIT
DE BALLARINSv QUE GENERØ AL MENOS CONTRAPUNTÓSTICDECOLLABORACIØv ES
UNACOMPOSICIØNDE!NTHEIL HOYPERDI PÓRITU QUE EN EL CASO DE LA MÞSICA DE
DA#RUCIFIXIONAFTER*OAN-IRØ PARA 'ERHARD TOMA CUERPO EN UNA MÞSICA
ORQUESTADECUERDA ATONALMANONTROPPOYLÞCIDAMENTEIM
!RIELES PORSUPARTE UNPROYECTODE PREGNADA DE AROMAS MELØDICO RÓTMI
@BALLETSURREALISTAENUNACTOQUEMAN COSDELFOLKLORECATALÉNVERTIDOSENUNA
TENDRÉ A -IRØ ACTIVAMENTE OCUPADO CUIDADAORQUESTACIØNQUEREVELALOSES
ENTRE  Y  Y QUE IMPLICABA TUDIOSDELCOMPOSITORDE6ALLSCON!R
TAMBIÏN AL COMPOSITOR 2OBERT 'ER NOLD3CHÚNBERGDESUPARTE *OAN-IRØ
HARD   Y AL POETA *6 &OIX ORIENTARÉESTAAUTONOMÓAPLÉSTICAHACIA
'ERHARD QUE HABÓA CONOCIDO EN  LA CONSECUCIØN DE UN ESPACIO MÉGICO
A ,ÏONIDE -ASSINE COREØGRAFO DE LOS Y LÞDICO CREADO POR EL VESTUARIO Y LOS
"ALLETS2USESDE-ONTECARLO RECIBIØEL PROPIOSMOVIMIENTOSDELBAILARÓNYSU
ENCARGO DE LA PARTITURA DE SU DIRECTOR GERIDOPORSENDOSTELONES
!UNODEELLOS 'EORGES!URIC  DEDICARÉSU#OLLAGE#APDE'EORGES!URIC  FIELTRO TIZAY
GRAFITOSOBRETABLA;+UNSTHAUS:àRICH=
2ETRATODEUNABAILARINAESPA×OLA ØLEOSOBRELIENZO ;-USÏE0ICASSO 0ARÓS=$ANSEUSE)) ØLEOSOBRELIENZO
 ;3AMMLUNG!2OSENGART ,UZERN= SERIEDECOLLAGES"AILARINAS xCFR'IMFERRER 0ERE h,A"AI
LARINAESPA×OLAYELPROCESODEIDEOGRAMACIØNv EN,ASRAÓCESDE-IRØ %DICIONES0OLÓGRAFA3! "ARCELONA P 
#FR­LVAREZ#A×IBANO !NTONIO *OSÏ)GNACIO#ANOY-Š*OSÏ'ONZÉLEZ2IBOTEDS  2ITMOPARAEL
ESPACIO,OSCOMPOSITORESESPA×OLESYELBALLETENELSIGLO88 #ENTRODE$OCUMENTACIØNDE-ÞSICAY$ANZA -ADRID
#OMO0INTURASOBREFONDOBLANCO ØLEOSOBRELIENZODE;#OLPARTICULAR= SUBTITULADO@%LPÉJARODE
FUEGOOELAGUAFUERTEDE$ANSEDUFEUCFR*OAN-IRØ,ITØGRAFO))  %DICIONES0OLÓGRAFA
3! "ARCELONA N P CONCLARASREFERENCIASAOBRASESCÏNICASDE3TRAVINSKY  Y-ANUELDE
&ALLA RESPECTIVAMENTE
"RAVO )SIDRE h5NHOMEDETEATREANOMENAT*OAN-IRØv EN-IRØENESCENA OPCIT P
#ARME%SCUDEROI!NGLÏS h4HEATRUMCHEMICUM-IRØILARTDELATRANSMUTACIØv EN-IRØENESCENA
 OPCIT PCITAUNACARTADE-IRØA*6&OIXFECHADAENDEAGOSTODEENQUELEANUNCIAESTAR
TRABAJANDOENFIRMEENELPROYECTO
(OMS *OAQUIM 2OBERT'ERHARDYSUOBRA 5NIVERSIDADDE/VIEDO /VIEDO#OL%THOS -ÞSICA N
 P
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

!RLEQUÓ  ESPECTÉCULO A SOLO DE LA VIUDA DE4HEO VAN $OESBURG EN
COREOGRAFIADOPOR*OAN-AGRINYÉSOBRE -EUDON 6ALFLEURY DURANTE SU HUIDA
MÞSICA DE 3CHUMANN Y OTRO PROYECTO HACIA#AMBRIDGE
INICIADOENYCONTINUADOHASTAESE !LGUNOS DE LOS BOCETOS SURGIDOS AL
MISMO A×O CON *6 &OIX SOBRE TEXTOS CALOR DE ESTOS PROYECTOS DE  
TOMADOS DE SUS LIBROS 'ERTRUDIS  PASARON A FORMAR PARTE DE UN MAGNO
nPRIMER LIBRO ILUSTRADO POR -IRØn Y PROYECTOESCENOGRÉFICOQUERECORRETODA
+245 CONDUCENALAREALIZACIØN LA SINGLADURA MIRONIANA DE MANERA SU
DE,ESFEUXDELA3AINT*EAN UNBALLETEN BREPTICIAENFORMADEESBOZOS DIBUJOSY
TRESESCENASCONLIBRETODE6ENTURA'AS APUNTESLITERARIOS HASTASERRETOMADOCON
SOL Y COOPERACIØN ESCENOGRÉFICA DE * ELTÓTULODE,IL OISEAUEN Y
3UNYER CUYO ARGUMENTO GIRA EN TORNO SOMETIDOALAORDENACIØNARGUMENTALY
ALACELEBRACIØN@ALODIVINODELTRIUNFO DRAMÉTICADELPOETAYESTUDIOSODE-IRØ
DEL%ROSPAGANOENELSOLSTICIODEVERA *ACQUES$UPINSUCESIVOSPOSIBLESMON
NOYQUECOMENZØAGESTARSEENJUNIO TAJESDELBALLETENLA&UNDACIØN-AEGHT
DEPORINICIATIVAASIMISMODELOS DE 3T 0AUL DE6ENCE EN  nCON EL
"ALLETS2USSESDE-ONTECARLOINTERRUM "ALLETDELA¼PERADE-ARSELLA MÞSICA
PIDAPORLAGUERRA LAAPORTACIØNDE'ER DE0ATRICE-ESTRAL YCOREOGRAFÓA
HARDPASARÉATITULARSEHACIA3OIRÏES DE *OSEPH ,AZZINIn Y EN EL 'RAND 0A
DE "ARCELONA UNA PARTITURA DE MUCHA LAISPARISINO SEVIERONFRUSTRADOS
MAYOR IMPRONTA FOLKLØRICA QUE !RIEL YSØLOLAINICIATIVAENELOTO×ODE
CUYA ORQUESTACIØN COMPLETØ -ALCOLM DE LA "IENNALE DE6ENECIA Y DEL -AG
-AC$ONALDEN  GIOMUSICALEFLORENTINOLOGRARONPONER
,A RELACIØN ENTRE 'ERHARD Y -IRØ ENPIEELPROYECTO QUESEESTRENØCOMO
SECONSOLIDØDURANTELA'UERRA#IVILY @BALLETPANTOMIMACONELTÓTULODE-IRØ
SEPROLONGØHASTAELEXILIOBRITÉNICODEL ,UCCELLOLUCEENEL4EATRODELA&ENICEEL
COMPOSITOR AMBOS COINCIDIERON EN LA DESEPTIEMBREDE CONMÞSICA
%XPOSICIØN5NIVERSALPARISINADE DE3YLVANO"USSOTTI COREOGRAFÓA
Y POR MEDIACIØN DEL PINTOR LOGRØ ALO DE*OSEPH2USSILLOYDIRECCIØNMUSICAL
JARSEELMATRIMONIO'ERHARDENLACASA DE'IANPIERO4AVERNA
!RIELFUEESTRENADOEN"ARCELONADURANTEEL&ESTIVALDELA3OCIEDAD)NTERNACIONALDE-ÞSICA#ONTEM
PORÉNEA3)-# ELDEABRILDE DIRIGIDOPOR(ERMANN3CHERCHENENLAMISMASESIØNENQUESEDABAA
CONOCERPØSTUMAMENTEEL#ONCIERTOPARAVIOLÓNYORQUESTADE!LBAN"ERG
'ERHARD 2OBERT *OAN-IRØ *6&OIX h!RIEL-ÞSICA MAQUETASEIDEASPARAUNBALLETv EN-USICA
VIVA JULIO P CITAMOSPORLATRADUCCIØNCATALANAEDITADAEN!RCVOLTAIC  INVIERNO  Y
POSTERIORMENTE EN-ÞSICAENESCENA OPCIT P 
%LPROPIO'ERHARDINICIØLACOMPILACIØN LUEGOABANDONADA DEUNASUITEENCUATROMOVIMIENTOS AUNQUE
LASUITEDE3OIRÏESDE"ARCELONAINTERPRETADAHABITUALMENTEESLAPREPARADAPOR$AVID!THERTONEN QUECUEN
TACONCUATRONÞMEROS,A&OULEn#ORTÏGEn$ANSEDES.AINS $ANSEDES-AJORALES ,ESCOUPLESETLES
VIEUX $ANSADELS&ALLAIRES
#FRLOSARTÓCULOSDE#ALUM-AC$ONALD h2OBERTO'ERHARDASURVEY3OIRÏESDE"ARCELONEnAPRELIMI
NARYREPORTv EN4EMPO DICIEMBRE P  *ULIAN7HITE h#ATALANFOLKSOURCESIN3OIRÏESDE"ARCELO
NEv EN4EMPO OCTUBRE P YDENUEVODE#ALUM-AC$ONALD h3OIRÏESDE"ARCELONE4OWARDS
APERFORMINGVERSIONv IBÓDEM P 
(OMS OPCIT P
$REW $AVID h2OBERT'ERHARD!SPEKTEEINER0HYSIOGNOMIEv EN-USIK +ONZEPTE @!R
NOLD3CHÚNBERGS@"ERLINER3CHULE P  P(OMS OPCIT P
-IRØ"USSOTTI,UCELLOLUCE %DIZIONI@,A"IENNALEDI6ENEZIA 6ENEZIACFRTAMBIÏN$UPIN *ACQUES
 h,IL /ISEAUv EN-IRØENESCENA OPCIT P Y$UPIN OPCIT P
$E-IRØ,UCCELLOLUCEED2)#/2$) EXISTENDOSSUITESORQUESTALESEXTRAÓDASDELAPARTITURAEN
PORELPROPIOCOMPOSITOR
,E"AL-IRØ0RIMASUITE !NTOLOGIAPERORCHESTRA ENSUSNÞMEROS6ERDEn3ARDANAn0RESTISSIMOn-ASSEn4UTTI
ED2)#/2$) ESTRENADAEN2OMAELDEDICIEMBREDEPORLA/DI2OMADELLA2!)DIRI
GIDAPOR,:AGROSEKY,E"AL-IRØ3ECONDASUITE !NTOLOGIAPERORCHESTRA AÞNSINESTRENARYMÉSEXTENSA,EVA
 'ERM•N'AN1UESADA

! PROPØSITO DE -IRØ ,UCELLO LUCE %STA@TOTALIDAD SINESTÏSICA SE VERÉ


"USSOTTIHAMANIFESTADOSUJUVENILADMI POTENCIADADESDE PORLAATEN
RACIØNPORLACAPACIDADINVENTIVAABSTRAC CIØNDE,IGETIHACIALAPINTURAMODERNA
TIZANTEDELPINTORYPORSUhDESMESURADA CONOCIDA POR ÏL EN PRINCIPIO ESPECIAL
RIQUEZACROMÉTICAYFORMAL YALMISMO MENTE POR MEDIO DE REPRODUCCIONES
TIEMPOPOPULAR TEATRAL IRØNICAEINCLUSO GRÉFICAS DE OBRAS DE 0AUL +LEE Y 0IET
GROTESCA ENLAINVENCIØNvYSUVOLUNTAD -ONDRIAN DEQUIENESASUMELACONCEP
DETRATARELORGÉNICOORQUESTALDESDEUNA CIØNPOLIFØNICAQUESUBYACEALATRANSFOR
PERSPECTIVADECOEXISTENCIADEELEMENTOS MACIØNYGRADACIØNCROMÉTICAPROGRESIVA
MUSICALES DISÓMILES Y DE CLARA VOLUNTAD FORMALES+LEE YELCARÉCTERCANØNICODE
EXPRESIVA QUE NO EXCLUYEN ESPORÉDICOS LAREPETICIØNRÓTMICADEUNIDADESGEOMÏ
MOMENTOSLÓRICOS COMOENELMOVIMIEN TRICASBÉSICAS-ONDRIAN 
TOTITULADO@3ARDANAhxLAIDEADEUNA ! ESTAS DOS INFLUENCIAS SIN EMBAR
OPOSICIØN AVECESINSENSIBLE OTRASDRÉSTI GO HABRÓA QUE A×ADIR LA DE *OAN -IRØ
CAEIRRESPETUOSA ENTREINSTANTESLEJANOSO LIBERADORA EN SU ASPECTO FANTÉSTICO Y
CERCANÓSIMOS AFINESOCONTRASTANTESENEL APARENTEMENTEDESINHIBIDODELARIGIDEZ
PROPIODISCURSOSINFØNICOxÞNICOGESTO ESTRUCTURALDELOSPINTORESANTERIORMENTE
COMPATIBLECONELLIBÏRRIMOSUE×OESCÏ CITADOSENEFECTO COMOSE×ALABA,IGETI
NICODELGRANPINTORv ENDICIEMBREDE hNOSØLOLAMÞ
SICA ME HA INFLUIDO SINO MUCHAS OTRAS
-Â3)#!3-)2/.)!.!3 COSASLAPINTURAMODERNA QUECONOCÓAA
%NSUPRODUCCIØNDEPRIMERAMADU TRAVÏSDELOSLIBROS SOBRETODO0AUL+LEE
REZnDESDE!PPARITIONS O!TMOS Y-IRØv
PHÒRES  HASTA ,ONTANO  n LA .OSETRATADEUNAINFLUENCIADECA
CRÓTICAHASE×ALADOCOMODETERMINANTE RÉCTERGENERAL SINOAPLICABLEACREACIO
DELESTILODE'YÚRGY,IGETI UNA NESCONCRETASESELCASODE!RTIKULATION
CONCEPCIØNOBJETUALDELAMASASONORA PIEZA PIONERA EN EL CAMPO DE LA MÞ
YSUATENCIØNPORLOSASPECTOSTEXTURA SICAELECTROACÞSTICAPRODUCIDAENENERO
LES Y DE PERCEPCIØN ESPACIAL DEL FENØ YFEBRERODEENLOSESTUDIOSDELA
MENO SONORO PRODUCTO EN EL PROCESO 7$2DE#OLONIACONLACOLABORACIØN
CREATIVODELCOMPOSITORHÞNGARO DEUNA DE'-+ÚNIGY##ARDEWENLAGES
ASOCIACIØNSINESTÏSICAPERMANENTEENTRE TACIØN DE ESTA OBRA SEGÞN AFIRMACIØN
SENSACIONESACÞSTICAS FORMASPLÉSTICASY DELPROPIOCOMPOSITORENCARTAA/SVE
GRADACIONESCROMÉTICAS .ORDWALL DE JUNIO DE  FUE DECI
RED/RIZZONTE /RIZZONTEn"UFERAn$IPETTOn!RCHIPRIMIn3ARDANAn!RCHISECONDOn"ATTUTAn!DAGIO
n-AESTOSOn1UARTETTINOADLIBITUM ED2)#/2$) 
#FR,UCIOLI !LESSANDRA 3YLVANO"USSOTTI 4ARGA)TALIANA%DITORE -ILANO
hxSUASMISURATARICCHEZZACROMATICAEFORMALE OLTRECHÏPOPOLARE TEATRALE IRONICAEANCHEGROTTESCA
NELLINVENZIONEv;TRADUCCIØNPROPIA= COMENTARIOSINTÓTULODELCOMPOSITORRECOGIDOEN-IRØ"USSOTTI
OPCIT SP
hxLIDEADIUNCONFRONTO ATRATTICOMEINSENSIBILE ALTREVOLTEDRASTICOEIRRIGUARDOSO FRAISTANTILONTANI
OVICINISSIMI AFFINIOCONTRASTANTIDELPROPRIODISCORSOSINFONICOxLUNICOGESTOCOMPATIBILECONILPIáLIBERO
SOGNOPERLASCENADELGRANDEPITTOREv;TRADUCCIØNPROPIA= IBÓDEM
,IGETI 'YÚRGY h:USTANDE %REIGNISSE 7ANDLUNGENv EN-ELOS  P  PCITPOR.ORD
WALL /SVE 'YÚRGY,IGETI%INE-ONOGRAPHIE 3CHOTT -AINZ P
"UDDE %LMAR h-USIK +LANG &ARBE:UM0ROBLEMDER3YNËSTHESIEINDEMFRàHEN+OMPOSITIONEN
,IGETISv EN+OLLERITSCH /TTOED 'YÚRGY,IGETI0ERSONALSTIL !VANTGARDISMUS 0OPULARITËT 5NIVERSAL%DITION 7IEN
'RAZ3TUDIENZUR7ERTUNGSFORSCHUNG N P  P
*OUBERT -URIEL h+UNSTDER7IEDERHOLUNGUNDDER6ARIATION,IGETIIM,ICHTEVON-ONDRIANUND
+LEEv EN-USIK¯STHETIK JULIO P 
h#ENESTPASSEULEMENTLAMUSIQUEQUIMAINFLUENCÏ MAISBEAUCOUPDAUTRESCHOSESLAPEINTUREMODER
NEQUEJECONNAISSAISDAPRÒSLESLIVRES SURTOUT0AUL+LEEET-IRØv;TRADUCCIØNPROPIA=-ICHEL 0IERRE  
'YÚRGY,IGETI -INERVE 0ARIS P 
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

BIØGRAFOSMÉSRECIENTESDEMANERALITE
RAL ALUDIENDOALAIMPRONTAENLAOBRA
DELhMUNDOCAPRICHOSODE-IRØ CONSUS
FIGURASINVERTIDAS SUSBRILLANTESMANCHAS
DECOLOR CASIDEDIBUJOSANIMADOS YSU
MEZCLADEELEMENTOSHUMORÓSTICOSYSI
NIESTROSvDEESTEMODO OBVIABANUNA
REFERENCIAMÉSESPECÓFICAYTAMBIÏNPRO
PORCIONADA POR EL COMPOSITOR QUE EN
CARTAA#ONSTANTIN&LOROSFECHADAEN
DEMAYODE CONFESABAHALLARSEEN
&IG*OAN-IRØ ,E#ARNAVALD!RLEQUIN  ELMOMENTODELAESCRITURADELAPIEZA
ØLEOSOBRELIENZOXCM
4HE!LBRIGHT +NOX!RT'ALLERY "UFFALO
@IMPRESIONADO @BEEINDRUCKT  POR EL
ØLEO,E#ARNIVALD!RLEQUIN 
SIVOELPESODELAOBRADE-IRØh!LA ;!LBRIGHT +NOX !RT 'ALLERY "UFFALO=
PREGUNTA-IRØ +LEEQUIERODECIRANTE &IG DESCRITOPOR-IRØA×OSDESPUÏS
TODOQUEEN@!RTIKULATIONMIGRANPRE DE SU EJECUCIØN EN TÏRMINOS MUY SU
FERENCIAERAESENCIALMENTE-IRØTENÓA GESTIVOSh%LOVILLODEHILODESHECHOPOR
DEHECHOASOCIACIONESVISUALESCONCUA LOSGATOSVESTIDOSDEARLEQUÓNAHUMADO
DROSDE-IRØENELMOMENTODECOM ENREDÉNDOSEYAPU×ALANDOMISENTRA×AS
PONERLA NO CON UN CUADRO CONCRETO EN LA ÏPOCA DE HAMBRUNA QUE DIO NA
SINO CON EL ARTE DE -IRØ EN GENERAL  CIMIENTOALASALUCINACIONESREGISTRADAS
.ATURALMENTE QUE TAMBIÏN ME GUSTA ENESECUADROBELLASFLORACIONESDEPECES
+LEE DIRÓA QUE +LEE -IRØ Y 0ICASSO SOBRE UN CAMPO DE AMAPOLAS ANOTADAS
SON DE LA MISMA IMPORTANCIA PARA MÓ SOBRE LA NIEVE DE UN PAPEL TEMBLOROSO
_+ANDINSKYMUCHOMENOS 3IHEDES COMOLAGARGANTADEUNPÉJAROENCON
TACADO SIEMPRE EL PAPEL DE -IRØ ELLO TACTO CON UN SEXO DE MUJER EN FORMA
QUIERE SIGNIFICAR QUE EN UN DETERMI DEARA×ADEPATASDEALUMINIOALVOLVER
NADO PERÓODO DE MI VIDA nSOBRE TODO A CASA DE NOCHE AL  DE LA CALLE "LO
ENTREYn SENTÓUNAGRANAFI METNÞMEROQUENADATIENEQUEVERQUE
NIDADCONÏLENAQUELTIEMPOMÉSQUE YOSEPACONELQUESIEMPREHATENI
CON +LEE  HOY EN DÓA APRECIO A ESTOS DOUNAENORMEINFLUENCIAENMIVIDAA
TRESGRANDESMAESTROSPORIGUALv LALUZDEUNALÉMPARADEPETRØLEOBELLAS
,A AFIRMACIØN DE ,IGETI SOBRE LA CADERASDEMUJERENTRELAMEZCLADELOS
INEXISTENCIA DE UNA OBRA CONCRETA DE PASADIZOSYTALLOCONUNALLAMAQUEPRO
-IRØCOMOGERMENDELACOMPOSICIØN YECTABANUEVASIMÉGENESSOBRELAPARED
DE!RTIKULATIONHASIDORECOGIDAPORSUS ENCALADAENAQUELLAÏPOCAHABÓAARRAN
h$IE&RAGE-IRØ +LEEICHMEINTEVORALLEMFàR@!RTIKULATIONWARMEINEGRO”E6ORLIEBEZU-IRØWESEN
TLICH ICHHATTETATSËCHLICHVISUELLE!SSOZIATIONENZU-IRØ "ILDERN ALSICH@!RTIKULATIONKOMPONIERTENICHTZU
EINEM-IRØ "ILD SONDERNZUR-IRØISCHEN+UNSTIMALLGEMEINEN &REILICHLIEBEICH+LEEAUCH ICHWàRDESAGEN
+LEE -IRØUND0ICASSOSINDFàRMICHGLEICHGEWICHT+ANDINSKYVIELWENIGER 7ENNICHDIE2OLLE-IRØSFàR
MICHIMMERHERAUSGEHOBENHABE DASBEDEUTET DA”ICHINEINEMBESTIMMTEN!BSCHNITTMEINES,EBENSnBESON
DERS nGRO”E!FFINITËTZU-IRØSPàRTEDAMALSMEHRALSZU+LEE nHEUTESINDMIRALLEDIESEDREIGRO”E
-EISTERGLEICHLIEBv;TRADUCCIØNPROPIA="URDE 7OLFGANG 'YÚRGY,IGETI%INE-ONOGRAPHIE !TLANTIS -USIK
BUCH 6ERLAG :àRICH P  
h)N!RTIKULATIONxANOTHERINSPIRATIONFORTHEWORKWASTHEPAINTINGSOFTHE#ATALANARTIST*OAN-IRØ
WHICH,IGETIOFTENHADINHISMINDWHILECOMPOSINGTHEPIECEnNOTSOMUCHSPECIFICPAINTINGSASTHEWHOLE
QUIRKYWORLDOF-IRØ WITHITSUPSIDE DOWNFIGURES ITSBRIGHT ALMOSTCARTOON LIKESPLASHESOFCOLOUR ANDITSMIXTUREOFHUMO
ROUSEANDOMINOUSELEMENTSv;TRADUCCIØNPROPIA=4OOP 2ICHARD 'YÚRGY,IGETI 0HANDOM0RESS,TD ,ON
DON P DEMODOMUYSIMILARSEMANIFIESTA2ICHARD3TEINITZEN'YÚRGY,IGETI-USICOFTHE)MAGINATION
&ABER&ABER ,ONDON P 
&LOROS #ONSTATIN 'YÚRGY,IGETI*ENSEITSVON!VANTGARDEUND0OSTMODERNE ,AFITE6ERLAG 7IEN P
 'ERM•N'AN1UESADA

CADOUNCLAVODELPASODEPEATONESQUE
HABÓA PUESTO EN FORMA DE MONØCULO A
MIOJOGENTLEMANCUYASOREJASFASCINADAS
ENAYUNOPORLAGRACIADEUNVUELODE
MARIPOSASARCOIRISMUSICALOJOSQUECAEN
COMOUNALLUVIADELIRASESCALAPARAEVA
DIRSEDELASCODELAVIDABALAQUEGOLPEA
ELSUELODRAMAREPUGNANTEDELAREALIDAD
MÞSICADEUNAGUITARRAESTRELLASFUGACES
QUEATRAVIESANUNESPACIOAZULPARAIRA
FIJARSESOBREELCUERPODEMIBRUMAQUE
SE HUNDE EN EL /CÏANO FOSFORESCENTE
DESCRIBIENDOUNCÓRCULOLUMINOSOv &IG'YÚRGY,IGETI2AINER7EHINGER !RTIKULATION
%XISTEUNACONEXIØNINDUDABLEENTRE  ;PARTITURAAURAL= ED3CHOTT
LA VOLUNTAD DE LIBRE EXPRESIØN DEL SUB
CONSCIENTEPROPIADELAPOÏTICASURREALISTA CERUNARELACIØNCREATIVACONTINUADACON
YLAUTOPÓATECNOLØGICAQUEANIMØLOSINI *OAN-IRØ FAVORECIDAPORSUPERTENENCIA
CIOSDELAMÞSICAELECTRØNICAENLADÏCADA ALCÓRCULOINTELECTUALEN#ATALU×ADELPIN
DE FASCINADAPORLALIBERACIØNDELAS TOR CONQUIENENTRAENCONOCIMIENTOA
POTENCIALIDADES DEL SONIDO SUPEDITADAS TRAVÏSDESUINVETERADOMENTOR*OAN0RATS
HASTAESEMOMENTOALAFALIBILIDADDELIN Y POR SU CONTINUADA RELACIØN CON OTROS
TÏRPRETEDELAMÞSICADETRADICIØNESCRITA CREADORESPLÉSTICOSDERELIEVE COMO!NTO
TRADICIONALYPORLAGENERACIØNDETIMBRES NI4ÌPIES4RAMESAA4ÌPIES .OCTURN
MÉS ACORDES CON SU NATURALEZA ESENCIAL MATINAL  #AP DE MIRAR  ØPERA
$EUNMODOMÉSESPECÓFICO !RTIKULATION ENTRESACTOSCONTEXTODE*OAN"ROSSA 
DE,IGETIESUNJUEGOCUADRAFØNICOCONS ,A PRIMERA OBRA CON REFERENTE MI
TANTE DE DENSIDADES SONORAS DISTRIBUIDAS RONIANO DE -ESTRES 1UADRENY ES LA
EN SIETE SECCIONES CONTRASTANTES EN QUE 4RIADEPERA*OAN-IRØ  UNA
LOS PERSONAJES QUE PUEBLAN EL ØLEO DE INNOVADORA COMPOSICIØN ORQUESTAL DE
-IRØGENERANFIGURASMUSICALESRECONO UN CUARTO DE HORA DE DURACIØN CUYO
CIBLESENDIVERSOSGRADOSDEPROFUNDIDAD TERCERMOMIENTO;@4RESMOVIMENTSPER
nPUNTOS LÓNEAS CAMPOSnY@CROMATIZADOS AORQUESTRA =ESFRUTODELAEJECU
SEGÞNSUGRADODEPUREZAACÞSTICA TODO CIØNSIMULTÉNEADELOSDOSANTERIORES;)
ELLOPLASMADODEMODOMUYGRÉFICOEN -USICADECAMBRA Y))-USICA
LAPARTITURAAURALDELAOBRAQUE2AINER DECAMBRA = CONLACONSIGUIEN
7EHINGERPREPARØEN&IG  TESUMADELOSEFECTIVOSINSTRUMENTALES
0OR SU PARTE Y YA EN TERRITORIO ES RESPECTIVOS ESTA SUPERPOSICIØN nQUE
PA×OL ES *OSEP -Š -ESTRES 1UADRENY PARECEINSPIRARSEENLAPECULIARCOMBI
 ELPRIMERCOMPOSITORENESTABLE NATORIASÓGNICAYSIMBØLICADELVOCABU
-IRØ *OAN h#ARNAVALD!RLEQUINv EN6ERVE INVIERNO P;RECOGIDOEN*OAN-IRØ%SCRITOSx
 OPCIT P =
-IEREANU #OSTIN h5NEMUSIQUEÏLECTRONIQUEETSA@PARTITIONv EN-USIQUEENJEU SEPTIEMBRE
P +LEEY-IRØSONTAMBIÏNINVOCADOSPORELCRÓTICO0AUL'RIFFITHSCOMOREFERENCIACONJUNTAPARALAS
ÉSPERASSONORIDADESANGULOSASDELTERCERMOVIMIENTO@-OVIMIENTOPRECISOEMECCANICO DEL +AMMERKONZERT
  SINQUEHAYAMOSPODIDOCONCRETARLANATURALEZADEESTARELACIØNCFR'RIFFITHS 0AUL 'YÚRGY
,IGETI 2OBSON"OOKS ,ONDON P 
,OSTRESMOVIMIENTOSDELA4RIADEPERA*OAN-IRØSEESTRENARON RESPECTIVAMENTE EN"ARCELONA 
DIR*AIME"ODMER EN-ARDE0LATA DIR.ÏSTOR2OMANO YDENUEVOEN"ARCELONA DIR
"ENITO,AURET CFR'ASSER ,UIS ,AMÞSICACONTEMPORÉNEAATRAVÏSDELAOBRADE*OSEP-Š-ESTRES 1UADRENY
5NIVERSIDADDE/VIEDO /VIEDO#OL%THOS -ÞSICA N
%NCONTRAPARTIDA -IRØILUSTRARÓALAPORTADADELDISCOCONLAGRABACIØNDE-ÞSICADECAMBRA2#!6ICS
,3#;= 
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

&IG*OAN-IRØ #OPDEPOMA
AGUAFUERTEYAGUATINTATIRADOENNEGRO

LARIOPLÉSTICODE-IRØPÉJAROS ESTRELLAS
MUJERES FLORESx nCOMBINALAALTERNAN
CIA DE SECCIONES DIFERENCIADAS AGØGICA
MENTEYPORSUREGISTROQUECARACTERIZA
@-USICADECAMBRACONELPROTAGONIS
MO DEL SILENCIO EN@-USICA DE CAMBRA
 PARA DEFINIR LOS@4RES MOVIMENTS PER
AORQUESTRACOMOUNASUCESIØNDEEPI
SODIOSDEDESARROLLOHORIZONTALYVERTICAL &IG*OSEP-Š-ESTRES 1UADRENY #OPDEPOMA
DELASFRECUENCIASSONORAS)-ETAFONÓA  P¥BY*OSEP--ESTRES 1UADRENY
REMANSADA EN UNA CONSTRUCCIØN MELØ %DITORIAL!LPUERTO 3!
DICA APOYADA EN SUAVES RESONANCIAS ))
-ONODÓA YCULMINADAPORUNASECCIØN CUARTA nPOR RETROGRADACIØNn Y JUGANDO
DEVARIACIØNTÓMBRICADESONIDOSINMØ CON LA POSICIØN DE LA PARTITURA AL PRO
VILES)))#ORAL  PONERSULECTURAINVERTIDAYPORTRANSPA
%N -ESTRES 1UADRENYPARTICI RENCIA TAMBIÏN PARÉMETROS TALES COMO
PØENELPROYECTOCOLECTIVO#OPDEPOMA LAZONADEPRODUCCIØNDELSONIDOENEL
UNLIBRO OBJETOEDITADOPORLABARCELO INSTRUMENTOYSUINTENSIDADABSOLUTASE
NESA 3ALA 'ASPAR DEL QUE SE TIRARON  DERIVANDELAUBICACIØNDELASMANCHAS
EJEMPLARESYQUE PROTEGIDOPORUNACAJA DECOLORYDELASATURACIØNDELCOLORDE
DISE×ADAPOR-6ILLELIA CONTABACONEN FONDODELASILUSTRACIONESDE-IRØ
CUADERNACIØNILUSTRADAOBRADE4ÌPIESY #ONOCASIØNDELANIVERSARIODEL
CONCINCOXILOGRAFÓASDE-IRØ PRODUCTO PINTOR -ESTRES 1UADRENYLEDEDICASU
DELADIFERENTECOLORACIØNYDEDIFERENTES 4RÓOPARACUERDA FECHADOALFINALDELA
POSICIONESDEPRENSADEUNRELIEVEÞNICO PARTITURAENJULIODEYESTRENADO
&IG   %STA OPCIØN TÏCNICA INSPIRØ A EN EL &ESTIVAL )NTERNACIONAL DE -ÞSI
-ESTRES 1UADRENYPARASUOBRAPIANÓS CA #ONTEMPORÉNEA DE "ARCELONA POR
TICA#OPDEPOMA  QUE DESDEEL EL4RIO Ì #ORDES &RAN AIS  DE OC
PUNTODEVISTAFORMAL ADOPTØLAMISMA TUBRE DE   LOS TÓTULOS DE SUS TRES
ECONOMÓADEMATERIAL DEDUCIENDODELA MOVIMIENTOS ESTÉN CLARAMENTE EMPA
PRIMERASECCIØN&IG ELCONTENIDODE RENTADOSCONOBRASDE-IRØASÓ ELPRI
LA TERCERA nPOR FRAGMENTACIØNn Y DE LA MERO @&EMMES OISEAUX GOTTES DEAU
'RËTER -ANFRED ;='UÓADELAMÞSICACONTEMPORÉNEA 4AURUS -ADRID P
%STRENADAEN%STOCOLMO  POR,.ILSON
'ASSER OPCIT P
 'ERM•N'AN1UESADA

#ONSTELLACIONS  PARA FLAUTA Y TRÓO


CONPIANO PASANDOPORLAS3ONADESDELA
NITDEVIDRE,APLUIADOR ,ACARTA
PENSADA %LMIRALLDELESDAMES ,A
CAIXADELABOLA PARAVIBRÉFONO MARIM
BA Y PIANO nESTRENADAS EN LA &UNDACIØ
0ILARI*OAN-IRØDE0ALMADE-ALLOR
CAPOR8AVIER*OAQUÓNY*ORDI6ILAPRINYØ
ENELSENODEUNCICLOMUSICALDEDICADO
AL PINTOR EN EL CENTENARIO DE SU NACI
MIENTODEJULIODE nNORESTAN
PROTAGONISMOALACOMPOSICIØNDE-ES
&IG*OSEP-Š-ESTRES 1UADRENY 4RÓO P TRES 1UADRENY MÉS EXTENSA CONSAGRADA
;%DITION-OECK.R=¥BY-OECK6ERLAG ALCREADORBARCELONÏS SU!CCIØMUSICALPER
#ELLE&2'
A*OAN-IRØ  CONTEXTODE*OAN
"ROSSA QUIENYAHABÓAPROPORCIONADOAL
ÏTOILES &IG ESTARÓAINSPIRADOENVA MÞSICOELTEXTODESUSCAN ONSDE"RES
RIOSDIBUJOSDECOMIENZOSDELOSA×OS SOL YDE4RIPTICCARNAVALESC 
 EL SEGUNDO @,OISEAU AU PLUMA 4RAS UNA INTRODUCCIØN INSTRUMENTAL
GE DÏPLOYÏ VOLE VERS LARBRE ARGENTÏ MARCADA@6IUÏLLEUGER LAACCIØNPRESEN
TOMALITERALMENTEELTÓTULODEUNØLEO TADAENESCENASEDISTRIBUYEENDOSPAR
DE  ;#OL 0ARTICULAR= Y EL TERCERO TES UNAPRIMERAPROTAGONIZADAPORUNA
@,OISEAUJOINTSONCHANTAUXTENDRES MUJERPLANCHADORAYUNNI×ODIBUJANTE
SESDELAFEMMEÌLAGORGETOURNÏEVERS DELUNASYUNASEGUNDAQUEPRESENTAEN
LESOLEIL RECUERDALOSLARGOSTÓTULOSQUE OTRAHABITACIØNnALAQUESEDESPLAZAEL
ABUNDANENALGUNOSPERÓODOSDELAOBRA PÞBLICOnAUNAPAREJADEADOLESCENTESEL
DE-IRØY MÉSCONCRETAMENTE ALGUNO JOVENPROPONEALAMUCHACHAUNONÓRI
TAN FAMOSO COMO EL DEL ACRÓLICO ,AILE COVIAJECØSMICOENTREÉRBOLESYCONSTE
DE LALOUETTE ENCERCLÏE DU BLEU DOR REJOINT LACIONESQUEÏSTACOMBINACONACCIONES
LECOEURDUCOQUELICOTENDORMISURLAPRAIRIE COTIDIANAS Y EFECTIVAS COMO EL TRASLADO
PARÏE DE DIAMANTS  ;'ALLERY DEUNASILLALAMÞSICADE-ESTRES 1UA
+!' ENPRÏSTAMOALA&UNDACIØ*OAN DRENY DE NOTABLE ANIMACIØN RÓTMICA Y
-IRØ "ARCELONA= LAS SONORIDADES DE MUYEXPRESIVAESCRITURAVOCAL NORENUN
GLISSANDI ELEMPLEODEPIZZICATI LASPOSI CIAAREFERENTESMODALESYTONALESCLAROS
CIONESCERCANASALPONTICELLOYLARAREFAC ENSUSEGUIMIENTODELAACCIØN
CIØNSONORARECOGENELSUTILLIRISMODE 0ROJECTIONS   @DIAPORAMA
LOSMODELOSASUMIDOS SONORO ESUNINTENTOPIONERODELCOM
/TRAS OBRAS DE -ESTRES 1UADRENY POSITORFRANCÏS&RANCIS-IROGLIO
TAMBIÏNRELACIONADASCON-IRØ DESDELA ENELCAMPODELAINSTALACIØNINTERME
BANDASONORADELDOCUMENTALDE&#ATA DIA ALCOMBINARUNCUARTETODECUERDA
LÉ 2OCA-URAL)"-DE-IRØ HASTA CLÉSICOCONLAPROYECCIØNDEDIAPOSI
!SÓ SENDASOBRASFECHADASENBAJOELTÓTULOCOMÞNDE&EMMES OISEAU ÏTOILES UNPASTELYLÉPIZSOBREPAPEL
;#OL++ATSUTA=YUNGOUACHESOBREPAPEL;3AMMLUNG!2OSENGART ,UZERN=CFR'ASSER OPCIT P
%XISTEN NOOBSTANTE OBRASDETÓTULOSIMILAR COMOELØLEO&EMME OISEAUX ÏTOILE) )) ;#OL0ARTI
CULAR= DEFECHAMÉSCERCANAALACOMPOSICIØNDELTRÓO
%XISTENDOSVERSIONESDELAOBRA UNAINICIAL ESTRENADAPRIVADAMENTEENLA&UNDACIØ*OAN-IRØDE
"ARCELONAELDEDICIEMBREDEPOR!2ICCIMEZZOSOPRANO .#ANDELARECITADOR (AUSSONILUSIONISTA
YUNCONJUNTOMUSICALFORMADOPORCUATROPIANOS FLAUTA CLARINETE GUITARRA ARPAYCINTA YOTRAMÉSREDUCIDA
nEDITADAPOR#LIVISENnQUELIMITAELINSTRUMENTALAUNPIANOTOCADOPORCUATROINTÏRPRETESYQUESEESTRE
NØ YAPÞBLICAMENTE ENEL4EATRE!DRIÉ'UALDE"ARCELONAELDEJULIODE CONESCENOGRAFÓADE,LUÓS3OLÉY
CON!2ICCIY"-OSQUEDAENLOSPAPELESVOCALES
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

TIVAS LAMAYORPARTETOMADADEOBRASDE
*OAN-IRØYCUATRODEELLASPROCEDENTES
DE LA PARTITURA DE LA OBRA INFLUIDA NO
TACIONALMENTE POR EL GESTO GRÉFICO DEL
PINTOR!ESTASINCITACIONESVISUALESVIE
NEN A SUMARSE LOS MOVIMIENTOS DE LOS
INTÏRPRETESYLASSOMBRASPROYECTADASPOR
ÏSTOSSOBRELAPANTALLA CREANDOUNESPA
CIO SONORO EN QUE EL TIMBRE UNIFORME
DELOSINSTRUMENTOSDECUERDA VIVIFICADO
PORLAEXTREMADIVERSIDADDELOSMODOS
DEATAQUE ENTRAENDIÉLOGOYOPOSICIØN
CONLAEXPLOSIØNCROMÉTICADELASOBRAS
DE-IRØESCOGIDAS
#OMOBROMAMUSICAL 'OFFREDO0E
TRASSI   RETOMØ EN  SU
ANTIGUO $IVERTIMENTO SCARLATTIANO 
BAJO EL NUEVO TÓTULO DE ,E PETIT CHAT
-IRØ ;!LLEGRONONPRESTO =nENALU
&IG*OAN-IRØ 6ERSLARC EN CIEL
SIØN A UN DIBUJO DE UN GATO POR -IRØ GOUACHEYPINTURAALAGUARRÉSSOBREPAPELXCM
DESUCOLECCIØNYALUSODELSUJETODELA -USEUMOF-ODERN!RT .EW9ORK
CONOCIDA@&UGADELGATO3ONATA+
DE$3CARLATTICOMOTEMADESUDIVERTI
MENTOnCOMOSEGUNDOMOVIMIENTODE LOSGOUACHESDELASERIE@#ONSTELLATIONS
LABREVESUITE DEUNOSDIEZMINUTOSDE  &IG 
DURACIØN /H LESBEAUXJOURS 6ERS LARC EN CIEL 0ALMA DEORQUESTA
(OMENAJEPØSTUMOALPINTOR YTRAS CIØN IMPRESIONISTA AUDIBLE EN EL PAPEL
UN LARGO CONOCIMIENTO DE LA OBRA DE DELARPAYDELOSINSTRUMENTOSDEPER
-IRØ PRESENTEEN*APØNDESDEELOTO×O CUSIØNYENLOSPASAJESSOLISTASDELOSINS
DE  n EXPOSICIØN ANTOLØGICA EN EL TRUMENTOSDEVIENTO COMBINAELEMENTOS
-USEO .ACIONAL DE!RTE -ODERNO DE TONALESOCCIDENTALESCONLATÓPICASONORI
4OKYOYENEL-USEODE!RTE-ODER DADPENTATØNICAJAPONESAYCONRECURSOS
NODE+YOTOnYAQUIENHABÓATRATADO ARMØNICOSDERIVADOSDELAAFINACIØNPOR
ENLA%XPOSICIØN5NIVERSALDE/SAKADE CUARTAS DE LAS CUERDAS DE LA GUITARRA
 EN  FIRMA4ORU4AKEMITSU HACIA EL FIN DESTACANDO COMO FIGURA
  SU DOBLE CONCIERTO PARA QUEEMERGESOBREUNFONDODEMÓNIMOS
OBOEDAMORE GUITARRAYORQUESTA6ERS MATICESTÓMBRICOSSIMILARESALOSSUTILES
LARC EN CIEL 0ALMA UNAOBRAQUEFORMA ESPACIOS@VACÓOS DE LA PINTURA ORIENTAL
PAREJACON4OTHE%DGEOF$REAM SUENA COMO ALUSIØN AL ORIGEN CULTURAL
INSPIRADA EN EL SURREALISTA BELGA 0AUL DE -IRØ UNA CANCIØN POPULAR CATALANA
$ELVAUX YQUETOMASUTÓTULODEUNODE h%STABAHONDAMENTEFASCINADOPORESTE
"OSSEUR *EAN 9VES ,ESONOREETLEVISUEL)NTERSECTIONSMUSIQUEARTSPLASTIQUESAUJOURDHUI $IS6OIR 0ARIS
P  QUESEBASAENELARTÓCULODE$ANIEL#HARLES  h$E*OAN-IRØÌ&RANCIS-IROGLIO'RAPHIQUE
DELAPROJECTIONv EN#AHIERSDU#2%- N  P 
,APRIMERAPIEZA @"AGATELLE!NDANTINO REVISATAMBIÏNUNAOBRAANTERIORDE0ETRASSI LA0ICCOLAINVENZIONE
PARAPIANODE
0ARALASRELACIONESDE-IRØCONLACULTURAJAPONESA CFR#ABA×AS 0ILAR ,AFUERZADE/RIENTEENLAOBRA
DE*OAN-IRØ %LECTA -ADRID
6ERS LARC EN CIEL 0ALMA SEESTRENØEN"IRMINGHAMELDEOCTUBREDEPORLA#ITYOF"IRMINGHAM
3YMPHONY/RCHESTRA DIRIGIDAPOR3IMON2ATTLEYCON*OHN7ILLIAMSY0ETER7ALDENCOMOSOLISTAS
"URT 0ETER 4HE-USICOF4ORU4AKEMITSU #AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS #AMBRIDGE
 'ERM•N'AN1UESADA

ARTISTA TANNATURALYFALTODEAFECTACIØN DACIØ*OAN-IRØ "ARCELONA= DEÉSPERAS


CASISUGERENTEDELCLIMACATALÉN@,A&I YRÓTMICASSONORIDADES -UJERESRODEA
LADORA UNA CANCIØN POPULAR CATALANA DASPORELVUELODEUNPÉJARO
INTRODUCIDA EN LA ÞLTIMA MITAD DE ESTA DELASERIE@#ONSTELLATIONS;#OLPARTICU
OBRA ESMIRESPUESTAYUNAMUESTRADE LAR= ESPECIALMENTELOGRADOENSUCOMBI
MIGRATITUDHACIALAINGENUIDADINHEREN NACIØNDEGLISSANDIYNOTASTENIDASYEN
TEA-IRØv LASETÏREASSONORIDADESDEARMØNICOSEN

!LAMUERTEDE4AKEMITSUnQUETAM ELREGISTROAGUDODELOSINSTRUMENTOS 


BIÏN FUNDAMENTABA EN LA PINTURA DE )NTERIOR HOLANDÏS ;)=  ;-USEUM OF
-IRØSUCOMPOSICIØNPARAGUITARRA%QUI -ODERN!RT .EW9ORK= UNCONTENIDO
NOX n ELCOMPOSITORJAPONÏSDE EJERCICIO DE@MÞSICA RESERVATA EN QUE
JARÉINCONCLUSOSUÞLTIMOPROYECTO UNA LOSPIZZICATIDELOSCHELOSDANCUERPOA
OBRAORQUESTALCOMISIONADAPORLA""# LAPRESENCIAPLÉSTICADELLAÞDY%STRELLA
YCUYOTÓTULOPROVISIONALERA #OMMELA AZULSOBREPAPELROJO ;#OLPARTICU
SCULPTUREDE-IRØ LAR= DEACUCIANTEIMPULSOMELØDICO
%L ÞLTIMO COMPOSITOR DEL QUE TRATA
REMOS EN ESTE EPÓGRAFE ES EL MADRILE×O 0/3,5$)/
4OMÉS-ARCO QUEHASTALAFECHA -IRØ
HA CONSAGRADO DOS OBRAS A *OAN -IRØ $UPINCEAUDESAPAUPIÒRE
-IRØ#ONCIERTOARMØNICON COMPUESTO !LLUMEUNEQUERELLEDÏTOILES
ENEL@!×O-IRØnUNENCARGODEL#ELLO ,OISIRDANNIVERSAIRE
/CTET#ONJUNTO)BÏRICODEVIOLONCHELOS /NUIT UNEFOIS SANSLINCEUL
QUE DIRIGIDOPOR%LÓAS!RIZCUREN LOESTRE 4ONRAREFIANCÏ
NØENLALOCALIDADGERUNDENSEDE"AGUREL 2#HAR
DEJULIODEnYLAINHABITUALOBRA
ORQUESTAL-IRØ-IROIR DADAACONOCEREN .O SE AGOTA CON LAS OBRAS MENCIO
0ALMADE-ALLORCAELDESEPTIEMBREDE NADASELREPERTORIODECOMPOSITORES DE
PORLA/3DE"ALEARS#DE0ALMA MAYOROMENORPROYECCIØNPÞBLICA QUE
CON0HILIPPE"ENDERENELPODIO SEHANINSPIRADOENLAOBRADE-IRØAÞN
#UATRO OBRAS DE -IRØ JUSTIFICAN EL HABRÓAQUEPERGE×AR DOMINADOSPORUN
hCARÉCTERMÉSBIENLÞDICOYPOÏTICODEL INFRUCTUOSOAFÉNDEEXHAUSTIVIDAD LASI
MATERIALvYLABÞSQUEDADEUNhAMBIENTE GUIENTERELACIØNCOMOMUESTRASIGNIFICA
FANTASIOSOYPOÏTICOvENLAMÞSICADE TIVADELAAMPLITUDAÞNINEXPLORADADEL
-ARCOYDANTÓTULOALOSMOVIMIENTOSDE CORPUSMUSICESMIRONIANUM
-IRØ#ONCIERTOARMØNICON'OTADE *OSEP #ASANOVAS   *OAN
AGUASOBRELANIEVEROSA ;#OL -IRØ PARAVOZYPIANO;TEXTODE
*OAN0UNYET-IRØ ENPRÏSTAMOALA&UN *OAN0ERUCHO=

h)WASPROFOUNDLYFASCINATEDBYTHISARTISTnSOUNSOPHISTICATEDANDUNAFFECTED ALMOSTSUGGESTIVEOFTHE
#ATALONIANCLIMATE@,A&ILADORA A#ATALONIANFOLKSONGINTRODUCEDINTHELATTERHALFOFTHISMUSIC ISMYRESPONSE
ASWELLASATOKENOFMYGRATITUDE TOTHENAÕVETÏINHERENTIN-IRØv;TRADUCCIØNPROPIA= COMENTARIODELCOMPO
SITORREPRODUCIDOENLAPLAQUETTEDELAGRABACIØNDELAOBRA3/.93+;=,ONDON3INFONIETTA *OHN
7ILLIAMS 3EBASTIAN"ELL%SA 0EKKA3ALONEN 
#OMENTARIODELCOMPOSITORREPRODUCIDOENLAPLAQUETTEDELAGRABACIØNDELAOBRA#,!33)#3#(!.
.%,2%#/2$3#ANAL'RANDE#';=Ì#(!..%,#,!33)#3#ROSSINGS##3;=
#ELLO/CTET#ONJUNTO)BÏRICO%LÓAS!RIZCUREN 
-)2¼ -Â3)#!32%3/.!.#)!3-53)#!,%3$%,/3%30!#)/3 

0ETER -ICHAEL "RAUN  -USIK ANTOLØGICAh*OAN-IRØ vnLOS


ZU DREI "ILDERN VON -IRØ  DÓASDEABRILYDEAGOSTO RESPECTI
PARAFLAUTAYPIANO%D"REITKOPF(ËR VAMENTEn CONLASOPRANO5MA9SAMATY
TEL"' !GUSTÓ&ERNÉNDEZALPIANOCOMOINTÏR
-ATTHIAS+REISBERG (OMMAGEÌ-IRØ PRETESPRINCIPALES UNMESMÉSTARDEDE
)) PARAFLAUTAEN3OLYCINTA QUELASEDEMALLORQUINADELA&UNDACIØ
7OLFGANG3TOCKMEIER 4ËNZE 0ILAR I *OAN -IRØ HUBIERA ACOGIDO UN
RINHÚRT/RGELMUSIKINEINERGOTISCHEN+A CICLOMUSICALORGANIZADOPORLA!SSOCIA
THEDRALE )NTERMEZZO FàR /RGEL NACH EINEM CIØ#ATALANADE#OMPOSITORS DE
"ILD VON *OAN -IRØ OP  PARA ØRGA JULIO ENQUESEOFRECIERONDOSCONCIER
NOED-ÚSELER-/3 TOSnACARGODE0ERCUSSIONSDE"ARCELONA
*ESÞS 2ODRÓGUEZ 0ICØ  %L Y DEL DÞO DE PIANOS -ARGARIDA 0ALOU
DIÌLEGDELSINSECTS PARACLARINETEEN %STHER6IVESn UNACONFERENCIADE#LAU
3I B %D "OILEAU &UNDACIØ DE -ÞSICA DIO :ULIÉN Y EL ESPECTÉCULO ITINERANTE
#ONTEMPORÌNIA3OLS DELCLARINETISTA/RIOL2OMANÓ ENCOLA
!LBERTO(ORTIGàELA 4RES-IRØ BORACIØNCONELCOREØGRAFO*OAN3ERRA
 PARACONJUNTOINSTRUMENTAL h%LMØNMUSICALDE*OAN-IRØv
0ERSONAJESENLANOCHE !BSTRAC 0OR SU PARTE DEL TRABAJO CONJUN
TO #ONSTELACIØN TO DEL )NSTITUT DE %STUDIS!UDIOVISUALS
6ÓCTOR 6ARELA  -IRØ EPSILON DELA5NIVERSITAT0OMPEU&ABRAYDELA
 PARAFLAUTADULCECONTRALTO MA &UNDACIØ*OAN-IRØ HANACIDOEL#$
RIMBA Y WOODBLOCKS HTTPW 2/- *OAN -IRØ %L COLOR DE LOS SUE×OS
TELIACOM^ARCHIVOS?SONO  QUE PROYECTADOPOR8AVIER"E
ROSHTM RENGUERY2OSA-Š-ALET CUENTACONLA
*AMES 2OMIG  /ISEAU -IRØ SONORIZACIØNDELMÞSICOHISPANOCHILENO
PARAFLAUTA 'ABRIEL"RNCIC QUEYAHABÓAHO
"OBBY0REVITE 4HE#ONS MENAJEADOALPINTORENSU!*OAN-IRØ
TELLATIONS OF *OAN -IRØ  GRUPO 6IOLONCELLOCONCERT PARAVIOLONCHE
DE JAZZ %D4ZADIK4:!   LOYELECTRØNICA UNAOBRADEUNOSQUIN
HTTPWWWBOBBYPREVITECOM CE MINUTOS DE DURACIØN ESTRENADA EL 
3IN EMBARGO ES NECESARIO SE×ALAR DEMAYODEENEL#ENTREDE#UL
ANTESDECONCLUIRDOSINICIATIVASSURGIDAS TURA #ONTEMPORÌNIA DE "ARCELONA POR
ALAMPARODELASFUNDACIONESMIRONIANAS ,ITO)GLESIAS
QUEHACENJUSTICIAALAQUERENCIAMUSI 0EROLAMÞSICATAMBIÏNSEREVELAEN
CALDELARTISTACATALÉNASÓ CONMOTIVODEL SU AUSENCIA APARENTE EN SU RESONANCIA
@!×O-IRØ LA&UNDACIØ*OAN-IRØ MÓNIMA Y EN LA DISGREGACIØN ORGÉNICA
ENCARGØALPOLIFACÏTICOCREADORCASTELLO DELSONIDO YELPROPIO-IRØLOVISLUM
NENSE#ARLES3ANTOS YALESCE BRAENELGRITOAHOGADOQUEESSUØLEO
NØGRAFO8AVIER/LIVÏLAACCIØNMUSICAL 0EINTURE;3ILENCE= CONSERVA
0ROMENADE#ONCERTCOMOACTODEINAUGU DOENELPARISINO-USÏED!RT-ODER
RACIØNYCLAUSURADELAGRANEXPOSICIØN NE #ENTRE 'EORGES 0OMPIDOU DONDE

#FR!LBUS -ANFRED $AS/RGELSCHAFFEN7OLFGANG3TOCKMEIERSUNDDIEAVANTGARDISCHE/RGELMUSIK -ER


SEBURGER +ASSELY ESPECIALMENTEELARTÓCULODE*ERS.ORBERT h$ALÓUND-IRØALSMUSIKALISCHE3TICHWORT
GEBER7OLFGANG3TOCKMEIERS+OMPOSITIONENNACH"ILDERNv EN-USIK +ULTUR 'ESELLSCHAFT)NTERDISZIPLINËRE!SPEKTE
AUSDER-USIKGESCHICHTEDES2HEINLANDES -ERSEBURGER +ASSEL P 
1UIENELMISMOA×OCOLABORØENELBALLETSOBRE-IRØ%LJARDINER PRODUCIDOPORLACOMPA×ÓA'ELABERT
!ZZOPARDI Y ENSUSINICIOSCREATIVOS HABÓAPUESTOMÞSICAALDOCUMENTALDE0ERE0ORTABELLA-IRØLALTRE 
5NFRAGMENTODELAOBRAPUEDEESCUCHARSEENHTTPWWWCARLES SANTOSCOMDISCOGPROMENADEHTML
#FR3ESÏ3ABARTÏS &REDERIC h,AMÞSICADEL!NY-IRØv EN-EMÛRIA!NY-IRØ 'ENERALITATDE
#ATALUNYA $EPARTAMENTDE#ULTURA "ARCELONA P 
 'ERM•N'AN1UESADA

LASLETRASDISPUESTASENELLIENZOPARECEN "IBLIOGRAF¢AGENERAL
BAILARALSONDEUNA@MÞSICACALLADAQUE NOMENCIONADAENELTEXTO
SURGEDEUNAROJAEXPLOSIØN SEEXTIENDE  LLIBRES AMB *OAN -IRØ   #ATÉLOGO DE
COMOUNECOENSUSVOCALESREPETIDASY EXPOSICIØN "ARCELONA &UNDACIØ*OAN-IRØ
SEDESVANECEHACIAELINFINITOSIGUIENDO   &UNDACIØ*OAN-IRØ
UNCAMINODEFORMASNEGRASUNESPÓRITU "ARCELONA
SIMILARnGESTOINICIALDECIDIDO DUBITATIVO !VI×OA 8OSÏDIR   (ISTÛRIADELA
DESPLIEGUEMELØDICOYA×ORANTEDISPER -ÞSICA#ATALANA 6ALENCIANAI"ALEAR VOLS
SIØNFINALnPRESIDELAPIEZAPARACLARINETE EDICIONS "ARCELONA
DELÞNICODISCÓPULODE2OBERT'ERHARD $UPIN *ACQUES Y ,ELONG -AINAUD !RIANE
*OAQUIN (OMS   %N RECORD    *OAN -IRØ #ATALOGUE RAISONNÏ
DE *OAN -IRØ COMPUESTA EN DICIEMBRE 0AINTINGS VOLS $ANIEL,ELONGn3UCCESSIØ
-IRØ 0ARIS
DE  AL TIEMPO QUE OTRO HOMENAJE
MIRONIANOn%LVOLDELOCELL TAMBIÏNPARA %RBEN 7ALTER *OAN-IRØ 4HE
-ANAND(IS7ORK "ENEDIKT4ASCHEN6ERLAG
CLARINETESOLOnYRECIENTEMENTEGRABADA +ÚLN
PORELMENCIONADO/RIOL2OMANÓ
'UTIÏRREZ$ORADO 0ILARY-ARCOS0ATI×O #RISTI
"IEN RESALTANDO LOS ASPECTOS ESCATO NAEDS  A×OSDEESTRENOSDEMÞSICA
LØGICOSDELALIBÏRRIMAIMAGINACIØNDE   #ENTRODE$OCUMENTACIØNDE
-IRØ,IGETI BIENASUMIENDOSUSPLAN -ÞSICAY$ANZA -ADRID
TEAMIENTOSCONSTRUCTIVOSYSUSALUSIONES -ARCO 4OMÉS ;=(ISTORIADELAMÞSICA
LÓRICAS -ESTRES 1UADRENY -ARCO SU ESPA×OLA 3IGLO88 !LIANZA%DITORIAL -A
ESPÓRITUDECOLABORACIØNENTREDISCIPLINAS DRID#OL!LIANZA-ÞSICA N
ARTÓSTICAS -IROGLIO O LA PERMANENCIA -IRØENLASCOLECCIONESDELESTADO #ATÉLO
INALTERADADESUSRAÓCESCULTURALES4AKE GODEEXPOSICIØN -ADRID #ENTRODE!RTE
MITSU LAOBRADE-IRØSIGUEPRESENTAN 2EINA3OFÓA /CTUBRE $ICIEMBRE -I
DOSUESPEJOn0RÏVERTDIXITnPARAQUESE NISTERIO#ULTURA $IRECCIØN'ENERALDE"E
LLAS!RTESY!RCHIVOS -ADRID
MIRENENÏLLOSCREADORESMUSICALESAC
TUALESYLOGRENHACERREALIDADLAPROMESA 7EELEN 'UY -IRØ .OUVELLES³DITIONS
&RAN AISES 0ARIS
DELAMÞSICACOMOhLUZRESONANTEvQUE
INTUÓA2OBERT3CHUMANN

-
*/3³.)#/,­3$%!:!2!935).#)$%.#)!
%.,/3,)"2/3$%6)!*%3

%STHER'ARCÓA0ORTUGUÏS
5NIVERSITATDE"ARCELONA

,OS LIBROS DE VIAJES SON UNA FUENTE ,E'RAND4OUR LUGARESALOSCUALESDE


DOCUMENTALIMPRESCINDIBLEPARARECREAR DICARONMUCHOSDÓASYMUCHASPÉGINAS
ELAMBIENTECULTURALDELA%UROPAILUS CONFIGURANDO DE ESTA MANERA UNA GUÓA
TRADA 3US AUTORES FILØSOFOS LITERATOS Y DELASPARADASOBLIGATORIASAVISITAR
ARTISTAS EMPRENDIERONELVIAJEPOR)TALIA %LVIAJEA)TALIASEGENERALIZAYLAPRE
ATRAÓDOSPORLAGRANCANTIDADDEMONU SENCIADEFORASTEROSENESTASCIUDADESITA
MENTOS EDIFICIOS PINTURAS Y ESCULTURAS LIANASSEINCREMENTACONSIDERABLEMENTE
DELAANTIGàEDADGRECOLATINAPRESENTESEN ERIGIÏNDOSE2OMAENELCENTROESPECU
LASPRINCIPALESCIUDADESITALIANAS$URAN LATIVOYDETRANSACCIONESDEANTICUARIOSY
TEELSIGLO86))) YSOBRETODOAPARTIRDE RESTAURADORES YLASGUÓASDEVIAJESPASARON
SUSEGUNDAMITAD SEINICIARONNUMEROSAS ASERIMPRESCINDIBLES2OMATAMBIÏNFUE
EXCAVACIONESEN2OMAYALREDEDORESY ATRACTIVA POR SER UNA CIUDAD MODERNA
ACUDÓANAQUELLOSVIAJEROSCONLAIDEADE LLENA DE IGLESIAS Y DE PALACIOS RENACEN
CONSTATARESTARIQUEZAYDIVULGARLA CON TISTASYBARROCOS ATRAYENTESPORSUSRICOS
VIRTIÏNDOSEASÓENLOSDEFENSORESDEUNA CONTENIDOS#IUDADVIVAYMUYACTIVAEN
NUEVA ESTÏTICA BASADA EN LA ANTIGàEDAD POSDELABÞSQUEDADELDENOMINADOBUEN
CLÉSICA EN DETRIMENTO DEL ROCOCØ Y DE GUSTO DISCUTIDO Y ENSALZADO EN LAS NU
LASFORMASBARROCAS6IAJEROSQUEDEJARON MEROSASTERTULIAS ASOCIACIONESYCÓRCULOS
ESCRITAS SUS IMPRESIONES Y UN ESTILO DE ERUDITOS DIRIGIDOSPORLOSMÉSIMPORTAN
VIDAATRAVÏSDEDIARIOS MEMORIASYCAR TESPATROCINADORESYCOLECCIONISTAS ENTRE
TASAAMIGOS,ASCIUDADESDE&LORENCIA LOSCUALESSEDISTINGUIØ*OSÏ.ICOLÉSDE
6ENECIA .ÉPOLES PERO PRINCIPALMENTE !ZARA%STAFASCINACIØNPORLAANTIGàEDAD
2OMAYLASEXCAVACIONESMÉSIMPORTAN CLÉSICAPARTÓADELACALIDADYVARIEDADDE
TESREALIZADASENTERRITORIOITALIANO FUE LOSVESTIGIOSDESCUBIERTOSENLASEXCAVA
RONPUNTOSDEATRACCIØNDELDENOMINADO CIONESDE(ERCULANO  ENLAS
*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA"ARBU×ALES 0ARÓS !GENTEDE0RECESEN2OMAEN %MBAJADORDE
%SPA×AANTELA3ANTA3EDEDEAY%MBAJADOREN0ARÓSDEA#OMOPOLÓTICOTUVOUNAAC
TUACIØNBRILLANTEENSITUACIONESMUYDIFÓCILESCOMOLASUPRESIØNDELA#OMPA×ÓADE*ESÞS YEL!CTADE
!RMISTICIODE"OLONIA #OMPAGINØSUSQUEHACERESPOLÓTICOSCONLOSDEPROTECTORDELASARTES0ATROCINØLA
EDICIØNDELIBROSDECLÉSICOSYDEARTISTASYERUDITOSCONTEMPORÉNEOS ENTREELLOSLAS/BRASDE-ENGSYLAS/PEREDE
-ENGS Y,AVIDADE-4#ICERØNDE-IDDLETON YPROMOVIØEXCAVACIONESARQUEOLØGICAS6ILLA.EGRO
NI 6ILLADEI0ISONI Y6ILLADE-ECENAS &UEBIBLIØFILOYCOLECCIONISTADEESCULTURAS CAMAFEOS
MEDALLASYMONEDAS/BTUVOPORSUESMERADADEDICACIØNLASMÉSALTASDISTINCIONESENPOLÓTICA LA"ANDAYLA'RAN
#RUZDE#ARLOS))) YENLAS!RTESYLAS,ETRASLADE!CADÏMICODE(ONORENDIVERSAS!CADEMIAS%UROPEAS
#IRCUITOPORLASPRINCIPALESPOBLACIONESEUROPEASATRAVÏSDE'RAN"RETA×A &RANCIA !LEMANIAE)TALIA
ASEQUIBLEAUNASOCIEDADMINORITARIA PASOOBLIGADOENLAEDUCACIØNDEJØVENESYDEAQUELLOSQUESESINTIERON
ATRAÓDOSPORENCONTRARLABELLEZAENLAANTIGàEDADCLÉSICA DESDEFINALESDELSIGLO86)AL8)8
 %STHER'ARC¢A0ORTUGUÁS

DE0OMPEYA YENLASDE0AESTRUM NIFICENZE DI 2OMA  DE 'IUSEPPE


A ,UGARESQUESECONVIRTIERONEN 6ASI   EL PRIMERO UN LIBRO
PUNTOSDEREFERENCIAOBLIGATORIOSDETODO DERECUERDODELPASODELVIAJEROPOREL
VIAJERO LOSCUALES ENTUSIASMADOS SELLE PAÓS Y EL SEGUNDO UN MANUAL ÞTIL PARA
VABANUNSOUVENIRODIBUJABANUNESBO LOCALIZARLOSMONUMENTOSMÉSSIGNIFICA
ZOSITENÓANPERMISO%STASNOFUERONLAS TIVOS ,EANTICHITÌETRUSCHEGRECHEEROMANE
ÞNICAS EXCAVACIONES REALIZADAS EN )TALIA   DE0IERRE&RAN OIS(UGHES
%N2OMADURANTETODOELSIGLO86)))SE D(ANCARVILLE  PORQUENOS
PUSIERONENMARCHAUNGRANNÞMERODE ACERCAAUNADELASPRÉCTICASQUEATRAJE
ELLAS Y EL!ZARA PROMOTOR PARTICIPØ DE RONANUMEROSOSVIAJEROS ELCOLECCIONIS
ESTAFIEBREENLASDE6ILLA.EGRONI MOLOS-ONUMENTIANTICHIINEDITI
6ILLADEI0ISONI Y6ILLA-ECENATE DE7INCKELMANN PORAPORTARUNANUEVA
 ORIGENDESUSESPLÏNDIDASCOLEC VISIØN PARA VALORAR EL ARTE DESDE EL
CIONES LASCUALESCONTRIBUYERONALADIFU PUNTO DE VISTA ESTÏTICO ENRIQUECIENDO
SIØNDELBUENGUSTO LAHISTORIADELARTEYLAS/BRASDE-ENGS
,ASGUÓASDEVIAJEROSAPARTIRDELASE  PROMOVIDAS POR!ZARA REEDITA
GUNDAMITADDELSIGLO86)))SETRANSFOR DASYTRADUCIDASAOTROSIDIOMASPORSER
MARONENLIBROSESPECIALIZADOS CATÉLOGOS CONSIDERADASUNMANUALPARALAS!CADE
DEOBRASYESCRITOSERUDITOS MUCHOSDE MIASEUROPEAS
ELLOS CON RIGOR CIENTÓFICO EN ARAS A LA ,OSLIBROSDEVIAJESYLOSTESTIMONIOS
IDENTIFICACIØNYCONELAFÉNDEHISTORIAR DELOSVIAJEROS DEUNAMANERAIMPLÓCITA
LOSHALLAZGOS OEXPLÓCITA PONÓANDERELIEVELASACTIVI
%NTRE LAS NUMEROSAS PUBLICACIONES DADESCULTURALESDE!ZARA YASÓÏSTASTRAS
DESTACAN LA !NTICHITÌ D%RCOLANO  PASARONLASFRONTERASITALIANAS$IFERENTES
 DE/TTAVIO"AYARDI EDITADABAJO VIAJEROSDETALLARECONOCIDAENELMUNDO
ELPATROCINIODE#ARLOS)))PORSERUNA DELASLETRASYDELASARTESDESCUBRÓANEL
DE LAS EXCAVACIONES MÉS VALORADAS EL AMPLIO ABANICO DE LAS APORTACIONES Y
2ECUEIL DANTIQUITÏS EGYPTIENNES ÏTRUSQUES DELASCARACTERÓSTICASPARTICULARESDEESTE
GRECQUES ET ROMAINESx   DEL ILUSTRADOALOLARGODESUVIDA LASCUALES
CONDEDE#AYLUS  BASEDEL SONPRESENTADASDEACUERDOYENCONSO
ESCRITO DEL ARQUEØLOGO *EAN *ACQUES NANCIACONLOSA×OSENQUEESTOSVIAJEROS
"ARTHÏLEMY 6OYAGE EN )TALIE DE -ON PASARONPORLACIUDAD
SIEUR ,!BBÏ "ARTHÏLEMY IMPRIMÏ SUR SES %LESCULTORVENECIANO!NTONIO#ANO
LETTRES ORIGINALES ÏCRITES AU #OMTE DE #A VAEN)QUADERNIDIVIAGGIO  SE
YLUS 0ARÓS  AMBOSENCARGADOSDE MUESTRASIEMPREFIELALACIUDADDONDE
ENRIQUECER LAS COLECCIONES REALES CON RESIDIØYESUNEJEMPLOMÉSDEVIAJERO
RAREZAS ENCONTRADAS EN6ELLEIA (ERCU EN PEREGRINACIØN POR LOS LUGARES MÉS
LANO Y 0OMPEYA ,!NTIQUITÏ EXPLIQUÏE REPRESENTATIVOSDE2OMA%NTUSIASMADO
ET REPRÏSENTÏE EN FIGURES  DE "ER PORLAEFERVESCENCIAARTÓSTICAQUEBUSCABA
NARDDE-ONTFAUCON  POR ELGUSTOPORLAANTIGàEDADCLÉSICASECON
SERUNADELASPIONERASENLABÞSQUEDA VIRTIØPRONTOENUNODELOSPROTAGONISTAS
DELAANTIGàEDADCLÉSICALA!NTICHITÌRO PRINCIPALESDELOSCÓRCULOSCULTURALES
MANE  DE 'IANBATTISTA 0IRANESI #OMOTODOVIAJERO DESDESULLEGADA
  YEL)TINERARIOISTRUTTIVODI ALACIUDADEN3EPTIEMBREDE VISITØ
VISOINOTTOSTAZIONIOGIORNATEPERRITROVARE LASCOLECCIONESYLOSLUGARESCONMÉSIN
CONFACILITÌTUTTELEANTICHEEMODERNEMAG TERÏSARQUEOLØGICO%STUDIØDURANTEALGÞN
0IETRANGELI #ARLO 3CAVIESCOPERTEDIANTICHITÌSOTTOILPONTICATODI0IO6) VOL88)) )NST3TUD2OMAN
2OME
#ARACCIOLO -4 h,A2OMEDE#ANOVAv EN!NTONIO#ANOVAEILSUOAMBIENTEARTISTICOFRA6ENEZIA
2OMAE0ARIGI )STITUTO6ENTODI3CIENZE LETTEREEDARTI 6ENEZIA P
*/3³.)#/,­3$%!:!2!935).#)$%.#)!%.,/3,)"2/3 

TIEMPOENELTALLERDE0OMPEO"ATTONI HAYADMIRACIØNPORELESTILOYLATÏCNI
ELPINTORMÉSRECONOCIDOEN%UROPADES CA DEL PINTOR POR TANTO ES DE SUPONER
PUÏSQUE-ENGSMURIESEELMESDEJUNIO QUESINOHUBIERAMUERTO-ENGSPOCOS
DEESEMISMOA×O!CUDIØCONASIDUIDAD MESESANTES ESMUYPOSIBLEQUE#ANOVA
ALAS!CADEMIAS&RANCESAYDEL#AMPIDO HUBIESEASISTIDOASUESTUDIOYNOALDE
GLIOPARAPERFECCIONARSEYSEGUIRLOSPARÉ "ATTONIPARAAPRENDERADISE×AR4AMBIÏN
METROSDELNUEVOGUSTOESTÏTICO EXPERIMENTØPLACERDELANTEDESUSOBRAS
! LA 'ALLERIA $ORIA 0ANFILI IBA DE ENEL0ALACIO2INUCCINI iVEDEREILCARTONE
NOCHE PARA CONTEMPLAR LAS MEJORES ES DI-ENSEDELLADEPOSIZIONEDICROCCEQUESTO
CULTURAS DE LA ANTIGàEDAD CLÉSICA ENTRE DISEGNOMIPIAQUEMOLTISSIMOxw
LASCUALESCITAEL'LADIATOREMORIBONDOYEL #ITA COMO EL MEJOR ESCULTOR DE LA
'LADIATOREIN0IEDI4AMBIÏNPASØPORLA CIUDAD A!GOSTINO 0ENNA Y LAS OBRAS
'ALERÓA"ORGHESE EL0ALAZZO#OLONAYLA DE -IGUEL!NGEL "ERNINI Y 'IAMBO
6ILLA,UDOVISIDONDEiMIMISIADISEGNA LOGNA %N LA IGLESIA DE 3AN 0IETRO VIØ
RELASTATUADELGLADIATORECHESIRIPOSAxw  iIL $EPOSITO &ATTO DA #AMILO 2USCONI IL
OTRO DE LOS MODELOS MÉS REPRESENTADOS QUALLELÒUNOPERACHEMISORPRENDEMASSI
ENLAS!CADEMIASY%SCUELASESPA×OLAS MELEPIEGHExw #ANOVASEREFIEREALA
%N LAS ,OGIAS6ATICANAS ADMIRØ LAS TUMBADE'REGORIO8))) UNAOBRAAD
PINTURASDE2AFAEL ENLA'ALERÓA&ARNE MIRADAYREPRODUCIDAA×OSANTES ENTRE
SELASPINTURASDELOS#ARRACCIY'UIDO OTROS POR*UAN!DÉN ELESCULTORESPA
2ENIYENLA&ARNESIALASDE*ULIO2O ×OLPROTEGIDODE!ZARA%LIMPACTODE
MANO &UE AL ESTUDIO DEL RESTAURADOR ESTEMONUMENTOFUNERARIOEN#ANOVA
#AVACEPPI UNODELOSAMIGOSYCOLABO PRODUJOELMISMOINTERÏSQUEEN!DÉN
RADORES DE!ZARA DESCRIBIENDO LA GRAN PORLOSROPAJESYPOCODESPUÏSSEINS
CANTIDADDECOPIASDELAANTIGàEDADQUE TRUÓAENLA!CADEMIADEPLIEGUESiANDIE
ALLÓSEHALLABAN DIAPRENDERELAMIACADEMIAINCAMPIDOGLIO
%N EL CUADERNO DE VIAJES #ANOVA EVIFáACCADEMIADI0IEGHE IODISSEGNAIxw
DESTACABASUINTERÏSPORLASPINTURASDE REPITIENDO SU ASISTENCIA EN ESTA CLASE
-ENGS %N VILLA !LBANI CONTEMPLØ EL iQUESTA MATINA ANDIEDI ALLA CADEMIA DELLE
0ARNÌSYENLASALADELOS0APIROSDELA PIEGHEIN#AMPIDOGLIOxw
"IBLIOTECA6ATICANA LEATRAJOLAPINTURADE 3EGURAMENTE LASESCUETASPALABRASDE
LA(ISTORIAiCONMOLTAMAGNIFICENZAVIÒIL #ANOVAREFERIDASA!ZARAOBEDECENAUN
SOFITOFATODA-ENSAEMIPIAQUELATENEREZ PRIMERCONTACTORECIBIDONADAMÉSLLE
ZA LIMPASTOMAMICREDEVOVEDEREQUALCHE GARA2OMA ANTESDEESTABLECERSEDEFI
COSADIPIáw5NADESCRIPCIØNENLACUAL NITIVAMENTEENLACIUDADYCONOCERCON
"ASSI % !NTONIO#ANOVA)QUADERNIDIVIAGGIO  #OL#IVILTÌ6ENEZIANA&ONTIE4ESTI 
%DIZIONEECOMMENTOACURADI%LENA"ASSI )STITUTOPERLACOLLABORAZIONECULTURALE 6ENEZIA 2OMA P  
  
)BIDEM P
)BIDEM P
)BIDEM P
)BIDEM P
)BIDEM P
)BIDEM P
)BIDEM P
)BIDEM P
%SCULTORQUEDEJØSUHUELLAARTÓSTICAENLA#ATEDRAL.UEVADE,ÏRIDA  YUNAVEZEN-ADRID
DEFENDIØELESTUDIODELOSROPAJESCOMOPROFESORDELA2EAL!CADEMIADE3AN&ERNANDO6ID'ARCÓA0ORTUGUÏS
% h*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARAILA3EU.OVADE,LEIDA UNPUNTDENTRADADELNOUGUSTCLÌSSICA#ATALUNYAv Ò
#ONGRÏSD(ISTÛRIA-ODERNADE#ATALUNYA ,ASOCIETAT#ATALANASEGLES86) 86))) 5NIVERSITATDE"ARCELONA  DE
DESEMBREDE "ARCELONA ENPRENSA
"ASSI /PCIT P
 %STHER'ARC¢A0ORTUGUÁS

EXACTITUDSUSCÓRCULOSCULTURALESYARTÓSTI
COS.OOBSTANTE SERELACIONØCONALGU
NOSDELOSAMIGOSDELDIPLOMÉTICOCOMO
ASÓ SE DESPRENDE DEL ENCUENTRO DE #A
NOVACON6ITALLIY-ILIZIAPARAIRACASA
DE!ZARA DONDEVIERONOBRASORIGINALES
DE-ENGSix$OVENE6OLPATOE3ELVALI
QUALLIRESTARONOMOLTOCONTENTIE6OLPATONON
CREDEVADIVEDERETANTOIOPOÖANDIEDIAMESSA
E DOPO MI PORTAI CON6ITALLI E IL 3IGR -I
LIZIA CHE SI CONDUCEVA DAL #AVALIERE!ZARA
DOVEVIDIMOMOLTIDISEGNIORIGINALIDE-ENS
CHESERANOSTATICIRCATUTTIFINITI EDIGRANDI &IGh6ENUSYTRESCUPIDOSvUNADELASDOCEPINTURAS
ANCORAALNATURALE VIDITRAQUESTIDUEACCA DESCUBIERTASEN6ILLA.EGRONI EXCAVACIONES
DEMIEUNAMICHELANGIELESCA ELALTRAGIENTILE PROMOVIDASPOR!ZARA"AJOSUPATROCINIOFUERON
REPRODUCIDASOCHODEELLASENGRABADOSPINTADOSEN
TUTTEDUEBELLISSIME VIDIILSUORITRATO QUELLO ACUARELA%STACORRESPONDEAUNADELASDISE×ADASPOR
DELCAVALIERE!ZARA EQUELLODELLAMOGLIEDI -ENGSA GRABADAPOR!NGELO#AMPANELLA
-ENSIQUALLENONCREDOORIGINALE VIDIANCO   
DELLEMINIATUREFATTEDAQUELLEPITTURATECHESI
TROVARONONELLE4ERMEDI4ITOw CO &RANCISCO-ILIZIA QUIENENEL$IZIO
#UANDO #ANOVA VIO LAS MINIATURAS NARIODELLE"ELLE!RTI LECONSIDERA
REPRESENTATIVASDELASPINTURASHALLADASEN ELARTISTAQUEMEJORYMÉSSEAPROXIMØ
LAS4ERMASDE4ITOSECONFUNDIØ3EGÞN ALIDEALDELAANTIGàEDAD
NUESTROCRITERIO NOERANLASQUEDOSSI ,A HIPØTESIS ESTABLECIDA QUE JUSTIFI
GLOS ANTES 2AFAEL REPRODUJO EN LAS ,O CARÓALAESCASAPRESENCIADE!ZARAENLOS
GIASDEL6ATICANO SINOUNASQUEENCARGØ CUADERNOSDE#ANOVA LAHEMOSATRIBUI
!ZARAA-ENGSSOBRELASENCONTRADASEN DO A QUE FUERON ESCRITOS EN EL PRIMER
6ILLA.EGRONI&IG A×O QUE EL ESCULTOR ESTUVO EN 2OMA
!LGUNOSDELOSMIEMBROSDELCÓRCU FINALESDEEINICIODEL3ISE
LOCULTURALENTORNOA!ZARAANIMARONA HUBIERANREDACTADOA×OSMÉSTARDEESDE
#ANOVAAESCULPIRLAPINTURADEL!MORE SUPONERQUEHABRÓAMÉSPÉGINASDEDICA
E0SICHEi-R!MILTON IL#ONSIGR"IANCO DASALPROTECTORYPROMOTORDELASARTES
NIINTENDENTE EIL3R!BBATE0UCCINI IL3IR DADO QUE TUVIERON AMIGOS COMUNES Y
R!NGIELINI #ADESEALTRILAMBRE EQUELLO ELVENECIANOMANTUVOUNAESTRECHARE
CHEMIPREMEÒDISENTIREILSUOSENTIMENTOFá LACIØN Y MUY DURADERA CON LOS ARTISTAS
!MILTONESSENDOUOMOMOLTOINGIENUO EIN PENSIONADOSESPA×OLES
TENDENTISSIMODELLEBUONASTRADAEECCELLENTE *OHANN7OLFGANGVON'OETHE
PITTOREQUESTOMIDICESCHIETAMENTECHELIPICE  REALIZØ ,E 'RAND4OUR Y COMO
;COMPLACE=COSÖANCORAGLIALTRIw,AOPI CONSECUENCIADESUSEXPERIENCIASEDITØ
NIØNDEESTOSAMIGOSYCOLABORADORESDE EL6IATGEA)TÌLIA  #ONCRE
!ZARASOBREELESCULTORDEBEA×ADIRSEALA TAMENTEESTUVOEN2OMAENTREELDE
DEUNODELOSMÉSCERCANOSALDIPLOMÉTI NOVIEMBRE DE  Y EL  DE FEBRERO
)BIDEM P#ACCIOTTI " h,ACOLLEZIONEDI*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA 3TUDIPRELIMINARIv "OLLETTI
NO$!RTE  N*ORDÉNDE5RRÓES * h%LDIPLOMÉTICO*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA PROTECTORDELASBELLASARTES
YLASLETRASv "OLETÓNDEL-USEOE)NSTITUTO#AMØN!ZNAR ,888) P
"ASSI /PCIT P
-ILIZIA &RANCESCO $IZIONARIODELLE"ELLE!RTIDEL$ISEGNOESTRATTOINGRANPARTEDALLAENCICLOPEDIAMETODICA
DA&RANCESCO-ILIZIA "ASSANO!RGAN '#  !NTONIO#ANOVA ACURADI%LISA$EBENEDETTI 5NIVERSITÌDEGLI
STUDIDI2OMA "ULZONI%D 2OMA P
'OETHE *7 6IATGEA)TÌLIA; = TRADINOTESDE2AFAEL-"OFILL!CCÒSSITAL0REMI#IUTAT
DE"ARCELONAI0REMIh#RÓTICAv3ERRAD/R #OLUMNA "ARCELONA
*/3³.)#/,­3$%!:!2!935).#)$%.#)!%.,/3,)"2/3 

DE  Y EFECTUØ UNA SEGUNDA ESTAN "ORGHESE DONDE FUE CAPAZ DE VER MÉS
CIAENTRELOSMESESDEJUNIODEY ALLÉDELASOBRASYAPLICARSUCRITERIOES
ABRILDE%LVIAJEDE'OETHEREPETÓA TÏTICO%LCONOCIMIENTOYLASENSIBILI
LOSPASOSDEANTERIORESARTISTASYERUDI DADADQUIRIDOSPOR'OETHEEN2OMALE
TOSQUELLEGARONALACIUDAD%NLASCARTAS PERMITIERONVALORARELTEXTO3OBRELAIMI
'OETHERELACIONABAMONUMENTOS COLEC TACIØNPLÉSTICADELABELLEZA DE+ARL
CIONES MUSEOS VILLASYPALACIOSPORLOS 0HILIPP -ORITZ DISCÓPULO DE -ENGS Y
CUALES PASEØ Y DESCRIBÓA TODOS AQUELLOS DETECTARELSENTIDODELABELLEZATOTALQUE
ACONTECIMIENTOSQUECONSIDERØDEINTE !ZARA PLASMØ EN SUS REFLEXIONES EN LAS
RÏSCULTURAL CONSTATANDOLOQUESIGNIFICØ /BRASDE-ENGS
7INCKELMANNY-ENGSENLARENOVACIØN %L ANTICUARIO 'IUSEPPE !NTONI
ESTÏTICADELARTE4AMBIÏNPRACTICØELDI 'UATTANI PARTICIPABA EN LAS PUBLICACIO
BUJOCOMOUNINTENTODESERUNARTISTA NESPERIØDICASDEL'IORNALEDELLE"ELLE!RTI
IMBUIDOPORELBUENGUSTOIMPERANTE EDELLA)NCISIONE!NTIQUARIA -USICA E0OESIA
%L MES DE NOVIEMBRE DE    YFUEELAUTORDELAS-EMORIE
'OETHEENSURECORRIDONOCTURNOPOREL PERLE"ELLE!RTI  %STASREVIS
-USEO0IO#LEMENTINOSECONFESABAUN TAS SINSERUNASGUÓASGENERALESDE2OMA
SEGUIDOR DE LAS PAUTAS ESTÏTICAS MARCA FUERONSUFICIENTEMENTEINFLUYENTESENEL
DASPOR7INCKELMANNY-ENGS PORQUÏ DESARROLLODELBUENGUSTO)NFORMABASOBRE
LOSCONSIDERABALASMÉXIMASAUTORIDADES LOSÞLTIMOSDESCUBRIMIENTOSARQUEOLØGI
PARAORIENTARENELCAMINOIDØNEOPARA COSYLASACTIVIDADESDELOSARTISTASENLA
OBTENERUNASBUENASREPRODUCCIONESDE CIUDAD!RTÓCULOSQUEFUERONDELINTERÏS
LAANTIGàEDAD DELOSVIAJEROS ANTICUARIOS COLECCIONISTAS
!UNQUE7INCKELMANN Y -ENGS HA ARTISTASYERUDITOSQUEQUERÓANESTARALDÓA
BÓANMUERTO SUESPÓRITUESTABALATENTEEN ENELNUEVOPENSAMIENTOESTÏTICOYENLOS
LA2OMADE!ZARAYELMECENASARAGONÏS CUALESSECITABANLASCOLECCIONESIACTIVI
FUEELMÉSIMPORTANTEENTRELOSERUDITOS DADESCULTURALESDE!ZARA
ENMANTENERLALLAMAVIVADELAAPORTA 4AMBIÏN 'UATTANI EDITØ LOS -ONU
CIØNESTÏTICADELAOBRADE-ENGS'OETHE MENTI ANTICHI INEDITI OVVERO .OTIZIE SULLE
ENSUSCARTASADMIRABAYLOABALASPINTURAS ANTICHITÌEBELLEARTIDI2OMA 
DELTEØRICOYDESTACABADEENTRETODASEL QUE CONTINUARON CON EL TÓTULO -EMORIE
2ETRATODE#LEMENTE8)))PORSERUNODE ENCLICLOPEDICHEROMANESULLEBELLEARTI ANTI
LOSMEJORESCUADROSDELPINTOR CHITÌ EC   Y POSTERIORMENTE
'OETHE DISPONÓA DE LAS /PERE DE LAS -EMORIE ROMANE DI ANTICHITÌ E DI BELLE
-ENGS  EDICIØN EN LA CUAL HALLØ ARTIx  &UEAUTORDEDOSLI
LOSPARÉMETROSFUNDAMENTALESPARAPODER BROS O GUÓAS DE VIAJEROS IMPRESOS EN
DISFRUTAR DEL PENSAMIENTO ESTÏTICO DEL "OLONIAENELA×O TITULADO2OMA
PINTOR -ANIFESTABA HABER ENCONTRADO ANTICAYEN2OMADESCRITTAEDILLUS
PROVECHOENCADAUNADESUSPÉGINAS Y TRATADONDELASANTIGàEDADESCLÉSICASERAN
AGRADECÓA LAS AFORTUNADAS INSPIRACIONES LASPROTAGONISTAS SIENDOUNEJEMPLODE
QUELEHABÓATRANSMITIDOELLIBROESCRITO GUÓACULTAENLACUALLOSARTISTASESPA×OLES
POR!ZARASOBRELOSTEXTOSDE-ENGS DE ENCONTRARONDESCRIPCIONESMINUCIOSASY
TALLANDOCONORGULLOSUVISITAALA'ALERÓA PRECISASDELOSMONUMENTOSYVESTIGIOS
)BIDEM P 
)BIDEM P 
)BIDEM P 
)BIDEM P 
6ID%LAPÏNDICEDOCUMENTALLATRANSCRIPCIØNDEALGUNOSDEESTOSARTÓCULOSEN'ARCÓA0ORTUGUÏS % 
*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA PROTOTIPUSDEMECENATGEILLUSTRAT0RIMERAETAPAROMANA  5NIVERSITATDE"ARCELONA
;4ESISDE,ICENCIATURAINÏDITA=
 %STHER'ARC¢A0ORTUGUÁS

DE LA ANTIGàEDAD CON LAS EXPLICACIONES NUEVAMENTEINVITADOAUNALMUERZO EL


DECADAUNODELOSDETALLESARQUITECTØNI MOTIVOFUELAVISITADELADUQUESA!NNA
COSYARTÓSTICOS !MALIADE3AJONIA
%L TEØRICO *OHANN 'OTTFRIED (ER /TROLIBRODEVIAJESSURGIDODEUNA
DER CONOCIDOPORSUTRABAJO3TURMUND FUENTE EPISTOLAR FUE EL DEL ABATE *UAN
$RANG VISITABA2OMAELYEL !NDRÏS QUIEN ESCRIBIØ A SU HERMANO
DEJANDO SU TESTIMONIO SOBRE LAS COLEC #ARLOSAPORTANDODATOSDELASACTIVIDA
CIONESDE!ZARAENLACORRESPONDENCIAA DES CULTURALES EN LAS DIFERENTES CIUDA
SUESPOSA#AROLINA(ERDER PUBLICADAEN DESITALIANASQUEVISITØDURANTELOSA×OS
"LOB FàR$ICHGESCHRIEBEN"RIEFEUND!U Y
FZEICHNUNGEN àBER EINE 2EISE NACH )TALIAN %LMOTIVODELVIAJEDE!NDRÏSFUELA
 EDICIØNBERLINESADE  BÞSQUEDA DE MATERIAL PARA EMPRENDER
YENLADE-UNICHDETITULADA)TA UNA OBRA ENCICLOPÏDICA ,E INTERESABA
LIENISCHE 2EISE"RIEFE UND4AGEBUCHAUFZEI ELPAISAJEYELCARÉCTERDISTINTIVODECADA
CHNUNGEN   $ICHO AUTOR LUGAR LASTERTULIASLITERARIAS LOSPOETASY
DESCRIBEELAPASIONAMIENTODE!ZARAPOR RECREARLOSAMBIENTESCULTURALESDEERU
LAS ANTIGàEDADES Y COMO DURANTE TRES DITOS INCLUYENDOINTERPRETACIONESSOBRE
HORASACTUØDECICERONEDESUSCOLECCIO EL BUEN GUSTO DE ACUERDO CON LA ESTÏTI
NES DELEITÉNDOLOCONLASEXPLICACIONESY CANEOCLÉSICAQUESEIMPONÓA&UEMUY
GANÉNDOSESUAPRECIOYRECONOCIMIENTO CRÓTICOYDESPECTIVOCONELBARROCO Y
5NAVISITADIDÉCTICAQUENOESTUVOEXEN MUYSENSIBLEALASPAUTASESTÏTICASMAR
TADEVALORACIONESCRÓTICAS TODASELLASFA CADASPOR7INCKELMANNY-ENGSDEBA
VORABLESALPINTOR-ENGS ENDETRIMENTO TIDASENLOSCÓRCULOSCULTURALESROMANOSY
DEOTRORETRATISTAFAMOSODELMOMENTO ENLASTERTULIASDE!ZARA!ÏSTOSDEBATES
0OMPEO"ATTONI,ACARTADELDE.O ASISTIERONLOSPRINCIPALESPROTAGONISTASDE
VIEMBRE DE  ES UNA PRUEBA DE LA LA ILUSTRACIØN ROMANA Y VISITANTES DE LA
BUENA IMPRESIØN EJERCIDA POR!ZARA EN CIUDAD MECENAS LITERATOSYARTISTAS YLOS
(ERDER AL CUAL INVITØ A SU MESA COMO PENSIONADOS ESPA×OLES GRACIAS A LA ME
MUESTRADEAPRECIOYDESUACERCAMIEN DIACIØNDELDIPLOMÉTICO
TO HACIA AQUELLOS QUE APOSTARON POR EL !NDRÏS COMOVIAJERO NOSOFRECEUNA
NUEVOGUSTOESTÏTICO CONVIRTIÏNDOLOEN FUENTEDEPRIMERAMANOPARACONOCEREL
PROTAGONISTADELAVELADA(ERDER HALAGA AMBIENTEENELCUALSEMOVIØ!ZARAYSUS
DO ESCRIBIØACERCADESUACOGIDAYDEiLA AMIGOS$E2OMACITABALASCOLECCIONES
CURIOSIDADQUEHACAUSADOEN2OMAYCØMO LASBIBLIOTECAS LASACADEMIASMÉSIMPOR
SEHAHABLADODEÏLENLAMESADELEMBAJADOR TANTESYLASTERTULIASOREUNIONESDONDE
ESPA×OLw%LDE$ICIEMBRE (ERDERERA IBANLOSMECENAS ERUDITOSYARTISTAS MU
*ORDÉN /PCIT 
3ÉNCHEZ%SPINOSA ' ,ASMEMORIASDE$*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA "ANCO#ENTRAL(ISPANO %D0ETER
,ANG -ADRID P N3ÉNCHEZ%SPINOSA ' ,ASMEMORIASDELILUSTRADOARAGONÏS*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA
)NSTITUCIØN&ERNANDOEL#ATØLICO :ARAGOZA P
#ARTADE(ERDERASUESPOSADELTRADUCIDAPOR3ÉNCHEZ%SPINOSA '/PCIT P N
!NDRES * #ARTASFAMILIARESDELABATE$*UAN!NDRESASUHERMANO$#ARLOS!NDRES DANDOLENOTICIADEL
VIAGEQUEHIZOAVARIASCIUDADESDE)TALIAENELA×O PUBLICADASPORELMISMO$#ARLOSVOLS%N-ADRID !NTONIO
DE3ANCHA -$##,8886)
"ATLLORI 0- 3) ,ACULTURA(ISPANO ITALIANADELOSJESUITASEXPULSOS%SPA×OLES (ISPANOAMERICANOS &ILI
PINOS  %D'REDOS -ADRID P
6ID!NDRES /PCIT V)) CARTA8) DEL P #ASTELLANOSDE,OSADA "3  (ISTORIA
DELAVIDACIVILYPOLÓTICADELCÏLEBREDIPLOMÉTICOYDISTINGUIDOLITERATOESPA×OLELMAGNÓFICOCABALLERO$*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA
MARQUÏSDE.IBBIANOx ) )) )MPRENTADE$ON"ALTASAR'ONZÉLEZ -ADRID )) P 
!NDRES /PCIT V) CARTA6) P 6ID3ÉNCHEZ /PCIT P N*ORDÉN
 P'ARCÓA /PCIT P
!NDRES /PCIT V)) CARTA8)DEL P
*/3³.)#/,­3$%!:!2!935).#)$%.#)!%.,/3,)"2/3 

CHOSDEELLOSAMIGOSDE!ZARA$ETALLA %L SECRETARIO DE LA 2EAL!CADEMIA


BAMOVIDOPORSUINTERÏSLITERARIOCADA DE 3AN &ERNANDO !NTONIO 0ONZ FUE
UNADELASBIBLIOTECAS PÞBLICASYPRIVA OTRO VIAJERO ESPA×OL QUE RECOGIØ LAS
DAS$ESCRIBÓASUS!CADEMIASPRIVADAS ACTIVIDADES DEL COLECCIONISTA Y DEL BI
YLAÞNICAPÞBLICA LADELOS!RCADI DE BLIØFILO !ZARA EN EL 6IAGE DE %SPA×A
LACUALFUEMIEMBRO!ZARAYSUSAMIGOS   %NELVOLUMEN8)6INTER
INTERESADOSENELARTEYLALITERATURA CALABA UN DETALLE DE LAS OBRAS REUNIDAS
3EAPRECIASUSATISFACCIØNCUANDORE EN 2OMA POR!ZARA ENTRE LOS COMEN
LATALASENSACIØNFAVORABLEQUELEPRODUJO TARIOS ENTORNO A UNAS OBRAS DE -ENGS
VERALOSESTUDIOSOSAPLICADOSENCOPIAR CONSERVADASEN"ARCELONA ENUMERANDO
LASOBRASMÉSREPRESENTATIVASDELAANTI LOSDIBUJOSYPINTURASDE-ENGSQUENO
GàEDADCLÉSICAYLASDEAQUELLOSARTISTAS FUERON CITADOS EN LA EDICIØN CASTELLANA
QUEFUERONSELECCIONADOSPOR-ENGSY DELAS/BRASDE-ENGS
!ZARAENLAS/BRASDE-ENGS  0ONZ ALINTRODUCIRELTEMADE!ZARA
%NLASEGUNDAMITADDELSIGLO86))) ESCONSCIENTEDESUALEJAMIENTODELOB
LASBIBLIOTECASFUERONOTROPUNTOMÉSDE JETIVO PRINCIPAL DE SU TRABAJO PERO AL
REFERENCIA PARA VISITANTES DE PASO POR LA MISMOTIEMPOENCUENTRAINDISPENSABLE
CIUDAD ARISTØCRATAS INTELECTUALESYARTISTAS MOSTRAR UN EJEMPLO REPRESENTATIVO DE
$ELOSCOMENTARIOSDELABATE!NDRÏS HOMBREILUSTRADOYAMANTEDELASARTES
SOBRELASELECTABIBLIOTECADE!ZARADE QUE VIVE EN EL EPICENTRO DE LA NUEVA
DUCIMOSQUEFUERONDIVERSASSUSVISITAS ESTÏTICA5NAMANERASUTILDEINFORMAR
ACASADE!ZARA ALCONSTATARQUEixSOLO ORIENTAREINCITARAOTROSILUSTRADOSESPA
UNAVEZ QUELEHALLÏ;!ZARA=COLOCANDOEN ×OLESAEMULARA!ZARA
ELLASUSLIBROS VÓVARIOSCLÉSICOSGRIEGOSYLA $ESPUÏSDEPRESENTARA!ZARA DETALLA
TINOSDELASMEJORESEDICIONES ALGUNOSRAROSY CADAUNADESUSCOLECCIONES DESTACANDOSU
TODOSBIENCONSERVADOS YPÞDEFORMARJUICIO BUENJUICIOYCONOCIMIENTOENESCOGERLAS
DEQUEREALMENTESERÉUNASELECTALIBRERÓAw%L PIEZAS$ELPINTOR-ENGSCALCULAUNTOTAL
CONTENIDOCORRESPONDEALDEUNBIBLIØ DECINCUENTAOBRAS ENTRETELAS DIBUJOSY
FILO AUNQUE!NDRÏSNOPUDOCONTEMPLAR ESBOZOS.OOBSTANTE 0ONZATRIBUYEASU
NILASESPLÏNDIDASCOLECCIONESDE!ZARA POSICIØN Y AL HECHO DE VIVIR EN 2OMA
NILARAREZADESUSLIBROSPORESTARENESE CENTRODELANUEVAESTÏTICA ELHABERCON
PERÓODOORGANIZANDOSUGALERÓAYSULI SEGUIDOTANMAGNÓFICASCOLECCIONES
BRERÓA HALLÉNDOSELOSLIBROSYLOSCUADROS 2ESALTA SU ACIERTO Y FACULTAD PARA
AMONTONADOSYREVUELTOS PROMOVER LAS EDICIONES DE LOS CLÉSICOS
!ZARAESPRESENTADOCOMOILUSTRADO LAS CUALES IBAN ILUSTRADAS CON MEDALLAS I
iRESPETADONOSOLOPORSUCARÉCTER SINOPOR PIEDRASGRABADASGRIEGASDESUCOLECCIØN
SUTALENTO SABERYGUSTOw2EPRODUCELOS YDESUSAMIGOS4AMBIÏNNOMBRALASEX
COMENTARIOS DE OTROS SOBRE LA GALERÓA CAVACIONESPATROCINADASPORÏLYLASPIE
DE SUS CUADROS ENTRE LOS CUALES DESTA ZASMÉSIMPORTANTESDESCUBIERTASENELLAS
CABALOSDE-URILLO 6ELÉZQUEZ YSOBRE COMOLOSBUSTOSDEFILØSOFOSGRIEGOS LOS
TODOLOSDE-ENGSDEQUIENiOÓDECIRÉ CUALESILUSTRARONSUSEDICIONESDECLÉSICOS
ALGUNOSINTELIGENTES QUEENELLOSSECONOCELA EINCREMENTARONSUCOLECCIØN YLASESCUL
MAESTRIADE-ENGSxw TURASDEPERSONAJESHISTØRICOSYMITOLØ
!NDRES /PCIT V) CARTA6))  P 
!NDRES /PCIT V) CARTA)8 PYV)) CARTA)  P 
0ONZ ! 6IAGEDE%SPA×A ENQUESEDANOTICIADELASCOSASMÉSAPRECIABLESYDIGNASDESABERSEQUEHAYEN
ELLA;x=ŠEDVOLS -ADRID $*OAQUÓN)BARRA -$##,88)) -$##8#)6; = REEDITADA !GUILAR
-ADRID CARTA)) P  NÞM  N
)BIDEM CARTA)) P NÞM
)BIDEM CARTA)) P NÞM
 %STHER'ARC¢A0ORTUGUÁS

GICOSCOMOEL!LEJANDRO-AGNO REGALADO COMPLICADOPARAELDIPLOMÉTICO$ESCRIBE


A.APOLEØN YLA6ENUS CONOCIDA LASVISITASADIFERENTESLUGARESACOMPA×ADO
PORHABERSIDORESTAURADAPOR-ENGS DEARTISTASQUEFORMARONPARTEDELACORTE
%L DIRECTOR DEL -USEO #APITOLINO DE!ZARA ENTRELOSCUALESDESTACAELPINTOR
%NNIO 1UIRINO6ISCONTI ES CITADO POR YGRABADOR'IUSEPPE#ADESYELARQUITEC
0ONZ COMO UN EXPERTO EN VALORAR E TOESPA×OL3ILVESTRE0ÏREZ
IDENTIFICAR PIEZAS DE LA ANTIGàEDAD CLÉ %NEL6IAGEA)TALIA -ORATÓNRECURREA
SICA QUIEN TOMA LA COLECCIØN DE!ZARA LOSLIBROSDEOTROSVIAJEROS ALDE!NTONIO
COMOREFERENTEPARACLASIFICARALGUNADE 0ONZ 6IAGEFUERADE%SPA×A-ADRID 
LASPIEZASDELCATÉLOGO)L-USEO0IO#LE AL DE #HARLES .ICOLÉS #OCHIN 6OYAGE
MENTINO   D)TALIE0ARÓS  YESPECIALMENTE
&INALMENTE 0ONZRESALTALAPARTICIPA ALTERCERVOLUMENDEL6OYAGEDUNFRAN OIS
CIØNDE!ZARAENCOLOCARELNOMBREDE EN )TALIE FAIT DANS LES ANNÏES  
-ENGSANIVELINTERNACIONAL ixENOBSE 6ENÒCIA 0ARÓS  DE *OSEPH *ÏRÙME
QUIO DE SU MEMORIA HACIÒNDOLE ACU×AR UNA ,ALANDE ENELCUALSEINSPIRØ!DEMÉS
MEDALLA PUBLICANDOSU6IDAYALGUNASOBRAS UTILIZØCOMOGUÓADESUVIAJELA(ISTORIADEL
QUEDEJØESCRITASENELTOMOQUETODOELMUNDO ARTEDE7INCKELMANNYLAS/BRASDE-ENGS
HAVISTOOHAPODIDOVERYSALIØDEESAIM PUBLICADASPOR!ZARA3EGURAMENTE-O
PRENTAREALELA×OPRUEBADELAMAYOR RATÓNSEVALIØDELOSLIBROSDELEMBAJADOR
IMPORTANCIAPARAADQUIRIRLOSCONOCIMIENTOSY ILUSTRADO PORSUAFINIDADESTÏTICA AMISTAD
APRECIOQUELASNOBLESARTESMERECENw YPORLASFACILIDADESQUESIEMPREDIO!ZARA
%L6IAGEA)TALIA,ONDRESn-A A AQUELLOS ESPA×OLES QUE SE INTERESARON
DRID DELLITERATO,EANDRO&ERNÉNDEZ PORENRIQUECERSUSCONOCIMIENTOS
DE -ORATÓN ESTÉ BASADO EN SU $IARIO -ORATÓN CITA LOS MONUMENTOS Y LAS
4AMBIÏN HEMOS CONSIDERADO APROPIADO OBRASMÉSRELEVANTESDE2OMAYCONSI
INTRODUCIR MÉS ADELANTE ALGUNA CITA DE DERAQUEixENNINGUNAPARTESEJUZGACON
SU%PISTOLARIO ALENCONTRARCIERTASAPRE MÉSACIERTODELMÏRITODEUNQUADRO DEUNA
CIACIONES E IMPRESIONES RELATADAS A SU ESTATUAODEUNAESTAMPA NOSØLOPORLOSQUE
AMIGO*UAN!NTONIO-ELØNQUEAMPLÓAN SONPROFESORES SINOPORLOSQUETIENENALGUNA
LAVISIØNDEESTEVIAJERO%NSUPASOPOR CULTURAYCONOCIMIENTOTEØRICO QUESONMU
2OMASEADENTRAENELAMBIENTECULTURAL CHOSxANALIZANDOLASIDEASDELAIMITACIØN
DE!ZARAENUNMOMENTOPOLÓTICAMENTE DELAINVENCIØNYDELABELLEZAw
i2ECONOCIENDO-ENGSLAGRANPERFECCIØNDEESTAFIGURA CONCIBIØLAIDEADERESTAURARLAPORSÓMISMOw 0ONZ
/PCIT CARTA)) P NÞM 5NAPIEZAENCONTRADAEN6ILLA.EGRONI YDECUYARESTAURACIØN!ZARADIJO
i%NSUVIDANOHABIAMANEJADOELCINCÏL PEROSUGRANTALENTOYSABERHIZOQUEELMARMOLLEOBEDECIESEw!ZARA *.DE
 /BRASDE$ON!NTONIO2AFAEL-ENGS PRIMERPINTORDECAMARADEL2EY PUBLICADASPOR$ONx-ADRID ENLAIM
PRENTA2EALDELA'AZETA -$##,888 P8886
0OREJEMPLOi5NA.ÏMESIS ESTATUATANGRANDECOMOLAREFERIDADE'ERMÉNICO%SRECOMENDABLEPORSUESTILODELOS
PRIMEROSTIEMPOSDELARTE%LABATE6ISCONTILAHAPUBLICADOGRABADAENLASDESCRIPCIØNDEL-USEO0ÓO#LEMENTINO5NAESTATUA
DEMUJER HALLADAENLASEXCAVACIONESDE4ÓVOLI SINCABEZAPEROSELEHAADAPTADOUNADE&AUSTINA LAJOVENTIENECORNUCOPIA
ENLAMANO YSUALTURAESDEUNAVARAw 0ONZ /PCIT CARTA)) P NÞM
)BIDEM CARTA)) P NÞM
&ERNÉNDEZDE-ORATÓN , $IARIO-AYOn-ARZO %DICIØNDE2ENÏY-IREILLE!NDIOC
%D#ASTALIA -ADRID6IDGÏNESISDELLIBROPOR4EJERINA "ELÏN EN&ERNÉNDEZDE-ORATÓN , 6IAGEA)TALIA
,ONDRESn-ADRID EDICIØNCRÓTICADE"ELÏN4EJERINA %SPASA#ALPE -ADRID P 
&ERNÉNDEZDE-ORATÓN , %PISTOLARIODE,EANDRO&ERNÉNDEZDE-ORATÓN; = EDICIØN INTRO
DUCCIØNYNOTASDE2ENÏ!NDIOC %D#ASTALIA -ADRID
!ZARATENIALAPRIMERAEDICIØN VID)TURRI &Y&ERRAN 3 "IBLIOTHECA%XCELLENTISSIMI$$.ICOLAI*OSEPHI
DE!ZARAORDINEALPHABETICODESCRIPTAAB(0$&RANCISCO)TURRIET$3ALVATORE&ERRAN !ESTIMATAA-ARIANODE2OMANIS
2OMAE 3ALVIONI -$###6)3ÉNCHEZ%SPINOSA ' ,ABIBLIOTECADE*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARA #ALCOGRAFÓA.A
CIONAL2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO -ADRID P NÞM
4EJERINA /PCIT P
-ORATÓN /PCIT P
*/3³.)#/,­3$%!:!2!935).#)$%.#)!%.,/3,)"2/3 

,A DESCRIPCIØN DE -ORATÓN SIGUE VIDA DEOBRASDELAANTIGàEDAD$ESTACABA


CLARAMENTEELPENSAMIENTOESTÏTICODE LASUPERIORIDADDELASESCULTURASDE#ANO
7INCKELMANN -ENGS Y !ZARA -ÉS VAYLASCOMPARABACONLASDELAANTIGàE
ADELANTE 2OMA ES DESCRITA COMO LA DAD OFRECIENDOUNAVISIØNMUYCERCANA
FUENTEDEINSPIRACIØNPARALOSLITERATOS ALCRITERIODE-ENGSDEFENDIDOPOR!ZARA
EUROPEOSi!DEMÉSDELESTUDIODELASBE ENRECOMENDARLAOBSERVACIØNDELASPIE
LLASARTES QUEEN2OMASECULTIVACONTANTO ZASDEL-USEO6ATICANOY#APITOLINOPARA
ARDOR ELDELASANTIGàEDADESFLORECEALLÓMÉS LLEGARASERUNOSBUENOSARTÓFICESi.OSÏ
QUE EN OTRA PARTEx CUENTA UN NÞMERO SIPORFALTADEINGENIOOPORREFLEXIØNSEHAN
ASOMBROSODELITERATOS AUTORESDEOBRASESTI APARTADO YA LOS ESCULTORES MODERNOS DE LA
MABLESSOBRELAINDAGACIØNYEXPLICACIØNDE EXTRAVAGANTE ESCUELA QUE POR TANTOS A×OS HA
ANTIGUOSMONUMENTOSYHOYDÓAFLORECEESTA REINADOEN2OMA%LVENEZIANO!NTONIO#A
ERUDICIØNENALTOGRADOPORMEDIODENUEVOS NOVA CUYASOBRAS SUPERIORESALASDELCELEBRADO
DESCUBRIMIENTOS QUEMANTIENENVIVOELARDOR -IGUEL­NGELYCOMPARABLES TALVEZ ALASQUE
DE LOS SABIOS VIVIENTESxw  Y DONDE LAS HOYSEADMIRANDELAANTIGUA'RECIA BASTANA
ACTIVIDADESYASOCIACIONESLITERARIASFLO INMORTALIZARSUNOMBREYSUSIGLO ESELÞNICO
RECEN POR DOQUIER DE ACUERDO CON LAS A MI ENTENDERx w -ÉS ADELANTE A×ADÓA
NUEVASPROFESIONESSURGIDASENTORNOA i%N LA OBSERVACIØN DE LA NATURALEZA EN LOS
LASANTIGàEDADES -USEOS6ATICANOY#APITOLINO YENLOSEXEM
,OSENCUENTROSENTRE-ORATÓNY!ZARA PLOSDE#ANOVA PODRÉNADQUIRIRLOSESCULTORES
FUERONNUMEROSOS TANTOEN2OMACOMO ROMANOSLOMUCHOQUELESFALTAPARAPODERSE
EN4ÓVOLIY&LORENCIA,AADMIRACIØNDEL LLAMARBUENOSARTÓFICESw
LITERATOPORELDIPLOMÉTICOYMECENASES -ORATÓNLAMENTABANOENCONTRARUN
EVIDENTEENSUSESCRITOS#ONCRETAMEN EJEMPLO EN PINTURA QUE HICIESE DE PA
TEELDE/CTUBREDEESCRIBÓAA RANGØNALQUE#ANOVAREPRESENTABAENLA
SU AMIGO *UAN!NTONIO -ELON i.ADA ESCULTURAYSEPREGUNTABAi0EROLOSPIN
PUEDODECIRTEDE2OMA MEDETUVEPOCOCON TORESzQUÏAUTORVIVIENTEBUSCARÉNPARAQUE
ÉNIMODEVOLVERPOR1UARESMAOANTESVIA LOSINSTRUYAYCUYASOBRASPUEDANPROPONERSE
!ZARA A3AN0EDROESTOES ALA)GLESIADE PORMODELOxLOSDIBUJOSDE#ADESPASAN
3AN0EDRO YELFAMOSO0ANTHEØNDE!GRIPA QUANDOÏLQUIERE PORESTUDIOSDEL'UERCINO
QUE SON TRES COSAS GRANDES CADA CUAL EN SU DE*ULIO2OMANO DE!NDREADEL3ARTOYDE
LÓNEACOMÓUNDÓACONÏLESTOES CON!ZARA LOS MÉS FAMOSOS PROFESORES ANTIGUOSxw
NOCON3AN0EDRONICON!GRIPA YLUEGOSE !SÓCUESTIONABAELSISTEMADEADOCTRINA
FUEA4ÓVOLIDONDETIENESUSDELICIASw MIENTOACADÏMICOYLAFALTADEUNPINTOR
,AOPINIØNDE-ORATÓNSOBRELAENSE QUESIRVIERADEORIENTACIØNALOSARTISTAS
×ANZAIMPARTIDAENLA!CADEMIA UBICADA ALGO INCONCEBIBLE EN UNA 2OMA LLENA
ENEL0ALACIODE%SPA×A BAJOLADIRECCIØN DE PINTORES NEOCLÉSICOS ,OS PENSIONA
DE!ZARAESUNDOCUMENTOFUNDAMENTAL DOS ESPA×OLES NO TUVIERON UNA FIGURA
PARAAPROXIMARNOSACONOCERCUALFUESU ARTÓSTICADEPRIMERALÓNEAQUELOSGUIARA
APORTACIØNENELÉMBITOARTÓSTICOCATALÉN ES COMO SI UNA VEZ MUERTO -ENGS NO
3US REFLEXIONES SOBRE LA ESCULTURA HUBIERANINGÞNMAESTROPARALOSPINTO
PONENDERELIEVELADECADENCIAALACUAL RES ESPA×OLES 'IUSEPPE #ADES UNO DE
SEHABÓALLEGADOENLAPRÉCTICAACADÏMI LOSAMIGOSYCOLABORADORESDE!ZARA NO
CA BASADAENLACOPIASISTEMÉTICA PEROSIN PASABADESERMEDIOCRE MIENTRASQUELA
)BIDEM P
)BIDEM P
-ORATÓN /PCIT P TRANSCRIPCIØNDELACARTA-ORATÓNA-ELØN DELDEOCTUBREDE Y
NOTASACLARATORIASDE2ENÏ!NDIOC4EJERINA /PCIT P N
-ORATÓN /PCIT P 
)BIDEM P
 %STHER'ARC¢A0ORTUGUÁS

PRESENCIAINTERMITENTEDE*ACQUES,OUIS UNADESUSACTIVIDADESMÉSQUERIDASDE
$AVIDEN2OMAYLOSPINTORESAFINCADOS LEGANDOENSUAMIGO"UENAVENTURA3ALE
!NGELICA +AUFFMANN Y 0OMPEO "ATTO SA UNODELOSDISCÓPULOSMÉSAVENTAJADOS
NINOCONSTITUYERONUNREFERENTEVÉLIDO DE-ENGS LADIRECCIØNDELA!CADEMIA
PARA!ZARA Y COMO CONSECUENCIA TAM ,AENSE×ANZADELAPINTURA FUELADIS
POCOPARANUESTROSPENSIONADOS CIPLINA PEOR CONSIDERADA POR -ORATÓN
%N MEJOR LUGAR -ORATÓN DEJABA LA i4IENESU!CADEMIAENELPALACIODE%SPA×A
ENSE×ANZADELGRABADOixESUNADELAS YELMINISTRO!ZARALADIRIGEPORSÓ%NELLASE
ARTESQUEMÉSFLORECENENESTACIUDADzQUIÏN DIBUJANFIGURASPORELHIESOYELNATURALPERO
IGNORAELMÏRITODE-ORGHENwPARAACABAR ACASO ESTE EXERCICIO NO DEBE DE SER SUFICIENTE
DICIENDOQUEEN2OMAERAFÉCILENCON PARAFORMARUNGRANPINTORNACEMIDUDADE
TRAR VEINTE GRABADORES DE IGUAL MÏRITO VERQUELOSESPA×OLESQUEACUDENALLÓDECATOR
O SUPERIOR A #ARMONA -OLES I 3ELMA CEA×OSAESTAPARTE NOHAYUNOSIQUIERAQUE
-ORATÓNEVIDENCIABALAREALIDAD ELÏXITO MUESTREUNAMEDIANAHABILIDADxw
YELNIVELDELGRABADOENLA2OMAENTOR 3INEMBARGO DESTACABAELMÏRITODE
NOALCÓRCULODE!ZARA*USTAMENTEERALA LOSESCULTORESYARQUITECTOSESPA×OLES ES
DISCIPLINAARTÓSTICAENLACUALNUESTROPRO PECIALMENTEAESTOSÞLTIMOSi.ODIRÏLO
TECTORDELASARTESSIEMPRESEVANAGLORIØ MISMODELOSESCULTORESYARQUITECTOS ENTRELOS
PORCONTARENTRESUSCOLABORADORESUNOS CUALESHAYSUGETOSDEMÏRITOYENPARTICULAR
BUENOS DISE×ADORES Y GRABADORES ENTRE LOSÞLTIMOSSERÉNCAPAZESDELLEVARA%SPA
ELLOS 2APHAEL -ORGHEN Y 'IOVANNI ×A EL BUEN GUSTO DE LA ARQUITECTURA APOYA
6OLPATO0ORESO LA*UNTADE#OMER DE DOSENELESTUDIOCONSTANTEQUEHANHECHODE
"ARCELONANODUDØENENVIARPENSIONADO LAANTIGàEDAD ÞNICOMEDIODEINTRODUCIREN
A &RANCESC &ONTANALS JUNTO A -ORGHEN LASFÉBRICASDELAELEGANCIADELASFORMAS LA
PARAFORMARSEENELGRABADO AINICIOSDEL GRANDIOSIDAD LA DISTRIBUCIØN CONVENIENTE LA
SIGLO8)82ECORDEMOSQUEAFINALESDEL LIJEREZAYROBUSTEZ LAOPORTUNIDADYBELLE
86)))!ZARA CRITICABA A SU AMIGO -A ZADELOSORNATOS Y SOBRETODO ELMECANISMO
NUEL3ALVADOR#ARMONALOSDISE×OSYLAS ECONØMICO DE LA CONSTRUCCIØN CIRCUNSTANCIAS
MUESTRASRECIBIDOSDE-ADRIDDELA#O ESENCIALISISIMAS PARA LA FORMACIØN DE CUAL
LECCIØN2EALCONLAFINALIDADDEGRABAR QUIEREDIFICIO YQUEENTRENOSOTROSAPENASSE
LOS ESCRIBIENDO ix3I LOS DIBUJOS QUE SE CONOCENTODAVÓAw
ENVÓANÉOTRASPARTESSONCOMOLOSMIOS SERÉ 3ILVESTRE0ÏREZESTABAENTRELOSARQUI
UNACHAPUCERÓALAOBRAw,ABAJACALIDAD TECTOSQUEHABÓANIDOAPERFECCIONARSEA
DELOSDISE×OSCOMOMUYBIENANUNCIA 2OMA!SUVUELTAA-ADRIDEJERCIØDE
BA!ZARA NO PERMITIØ UNA PRODUCCIØN PROFESORDE!NTONIO#ELLES PORELQUESE
ADECUADAALNIVELQUESEESPERABA CONEL PREOCUPØTUTELÉNDOLOBAJOLAPROTECCIØN
CONSIGUIENTEFRACASODELAEMPRESA DE0EDRO-ÉRQUEZ UNODELOSAMIGOSY
%L LITERATO TAMBIÏN CUESTIONABA LA COLABORADORESDE!ZARAEN2OMA SIENDO
GESTIØN AUTORITARIA Y CONTROLADORA DE SU AYUDANTE IGUAL QUE LO FUE 0ÏREZ EN
!ZARAENLA!CADEMIA%SPA×OLA,AVER SUSRECORRIDOSPORLASVILLASROMANAS
DADESQUEPOCOTIEMPODURØSUDIREC -ORATÓNESTUVOACERTADOENCRITICARLA
CIØN#UESTIONESPOLÓTICASLEALEJARONDE ENSE×ANZADADAENLA!CADEMIADE!ZARA
)BIDEM P
#ARTADE!ZARAAUTØGRAFAA#ARMONADELFEBRERODE TRANSCRITAEN#ARDEDERA 6 h-ANUEL
3ALVADOR#ARMONAv %L!RTEEN%SPA×A REVISTAQUINCENALDELAS!RTESDEL$IBUJO VOL) )MPRENTADE-'ALIANO -A
DRID P Y #ARDEDERA 6 -ANUEL3ALVADOR#ARMONA 0RØLOGODE!2ODRÓGUEZ -O×INO )BARRA
#OLD/PÞSCULOSPARA"IBLIØFILOS 6))) %DITORIAL#ASTALIA 6ALÒNCIA#ARRETE0ARRONDO * %LGRABADOCALCOGRÉ
FICOENLA%SPA×AILUSTRADA CLUB5RBIS -ADRID P
-ORATÓN /PCIT P 3ÉNCHEZ /PCIT P N
)BIDEM N
*/3³.)#/,­3$%!:!2!935).#)$%.#)!%.,/3,)"2/3 

&IGh!UTORRETRATOvDE&RANCESC2ODRÓGUEZ &IGh%UROPAv DE&RANCESC"OVER


 5NODESUSMEJORESRETRATOS GÏNEROALCUALSE   $OMINAELHIERATISMO LARIGIDEZ
DEDICØ#ONSIGUELAEXPRESIØNDELROSTRO ENCUERPOS YLAFALTADESENSUALIDAD%SCULTURAUBICADAENUNA
RÓGIDOSYMANOSFORZADAS%NSUSTEMASBÓBLICOSY DELASHORNACINASDELPATIODEL%DIFICIO,LOTJA
MITOLØGICOSSEAPRECIAELESTUDIOACADÏMICOPOR FORMABAPARTEDELAREPRESENTACIØNDELOSCUATRO
CONSEGUIRLAEXPRESIØNFACIALYGESTUAL PEROLEFALTA CONTINENTES JUNTOA!SIADESUMANOY!MÏRICA
ORIGINALIDADYLIBERTADENELTRAZO Y!SIADE-ANUEL/LIVER

%LRESULTADODELASDEFICIENCIASDESCRITAS 2OMA UNREFERENTEVÉLIDOQUELEAYUDA


PORELLITERATOSONEVIDENTESENLOSARTIS RÉAMEJORARYRENOVARSEENSUSESTUDIOS
TASCATALANESPENSIONADOSPORLA*UNTADE SÓTUVOAUNOSBUENOSDISE×ADORESYACA
#OMER ENTRELOSA×OSY EL DÏMICOSDELASFORMAS BASEFUNDAMENTAL
PINTOR&RANCESC2ODRÓGUEZYLOSESCULTO PARAQUEELPINTORHUBIERADADOELSALTO
RES-ANUEL/LIVERY&RANCESC"OVER ESTILÓSTICOQUENOSUPODAR&IG
&RANCESC2ODRÓGUEZLLEGØASERACA -ENOS JUSTIFICACIØN TUVIERON LOS
DÏMICOYDIRECTORDELA%SCOLA'RATUÕTA ESCULTORES -ANUEL /LIVER Y &RANCESC
DE $IBUIX DE "ARCELONA   "OVER EL SEGUNDO TENIENTE DIRECTOR DE
SIN DESTACAR COMO PINTOR -ENGS HABÓA LA%SCUELADE"ARCELONA!MBOSREALIZA
MUERTOHACÓAA×OSYLASACADEMIASESPA RONUNASESCULTURASACADÏMICASFALTASDE
×OLESSEMANTUVIERONFIRMESENCONSIDE ELEGANCIAYVIDA APESARDETENERAUN
RARLOELMEJORYMÉSREPRESENTATIVODELO !NTONIO#ANOVACOMOGUÓADENTRODEL
QUESIGNIFICØELBUENGUSTOYLABELLEZADE CÓRCULOCULTURALDE!ZARA&IGY
ACUERDOCONLOSCÉNONESESTÏTICOSIMPE !TRAVÏSDEESTOSVIAJESPORLA2OMA
RANTES%N2OMA !ZARAFUEELENCARGADO DEFINALESDELSIGLO86))) HEMOSCOM
DEQUEASÓFUERA ADEMÉSELPROFESORADO PROBADO LA IMPORTANCIA DE LOS DIARIOS
DESU!CADEMIAESTUVOREGIDOPORDIS DELASCARTASAAMIGOSYDELOSLIBROSDE
CÓPULOSDELDENOMINADOPINTORFILØSOFO VIAJESPARARECREARELAMBIENTEARTÓSTICOY
CON"UENAVENTURA3ALESAALACABEZA UN CULTURALDE!ZARA
BUENDISE×ADOR0ORLOTANTOAUNQUEEL 4AMBIÏN HEMOS CONSTATADO UNA DE
PINTORCATALÉNNOTUVO ENSUESTANCIAEN LASPRÉCTICASMÉSHABITUALESSEGUIDASPOR
 %STHER'ARC¢A0ORTUGUÁS

EN LOS LIBROS DE VIAJES AL MISMO TIEM


PO SE HACE EVIDENTE QUE LOS PENSIONA
DOS CATALANES NO ESTUVIERON A LA ALTURA
DEPONERENPRÉCTICALAESTÏTICADELBUEN
GUSTOQUEASIMILARONJUNTOA!ZARA UNA
MODAESTÏTICAPORLAANTIGàEDADCLÉSICA
QUEABSORBÓAATODOVIAJEROENESTAURBE
!ÞNASÓSUAPRENDIZAJEACADÏMICOCLASI
CISTACONTRIBUYØCONCEPTUALMENTEENEL
CAMBIO ESTÏTICO HACIA LA INTRODUCCIØN
DEL.EOCLASICISMOEN#ATALU×A
%STOSVIAJEROSESTETAS LITERATOSYARTIS
TASVINIERONDETODA%UROPA YESPARCIE
RONESTANUEVACORRIENTEESTÏTICA SIENDO
ELINICIODELINTERÏSPORELPASADODESU
PROPIO PAÓS ,OS VIAJEROS ESPA×OLES NO
FUERONAJENOSAESTEAMBIENTEYDESCRI
BIERON SU PASADO MÉS GLORIOSO CON LOS
EDIFICIOSYLOSMONUMENTOSMÉSREPRE
SENTATIVOS UNAMODAINICIADACONPOS
&IGh!FRICAv DE-ANUEL/LIVER2ECIBIØEL TULADOS ACADEMICISTAS Y NEOCLÉSICOS EN
PREMIO"ALESTRADELA!CCADEMIADI3AN,UCA  BUSCA DE LA CLASICIDAD GRIEGA Y ROMANA
4ANTOESTAESCULTURACOMOLAQUEREPRESENTA!MÏRICA QUEACABØSIENDOROMÉNTICAALENCONTRAR
TIENENMÉSMOVIMIENTOYGRACIAQUELASDE&RANCESC ELGUSTOPORELMUNDOGØTICO
"OVER PEROAÞNSEHALLANLEJOSDELAELEGANCIADE
!NTONIO#ANOVAYDE$AMIÌ#AMPENY
%N%SPA×AYCONCRETAMENTEEN#A
TALU×ASIGNIFICØLAINCORPORACIØNDEIN
LOSARTISTASEINTELECTUALESASULLEGADAA TELECTUALESYARTISTASPARAEMPRENDERESTA
2OMA DEDICANDO MUCHO TIEMPO A LA LABORDOCUMENTAL CONSISTENTEENRESCATAR
CONTEMPLACIØN DE LAS COLECCIONES MÉS DELPASADOLOSACONTECIMIENTOSHISTØRI
IMPORTANTESDELACIUDAD!PESARDELA COSYARTÓSTICOSMÉSDESTACABLES LOSCUA
FALTADEESCRITOS ANOTACIONESOREFLEXIO LES COMO YA HEMOS SE×ALADO TUVIERON
NESYSOBRETODODIARIOSDELOSARTISTASCA COMO BASE LOS LIBROS DE ESTOS VIAJEROS
TALANES ESDESUPONERQUESIGUIERONLOS QUEBUSCABANELiVEROBELLOwENLAANTI
MISMOSPASOSDESCRITOSPORLOSVIAJEROS GàEDADCLÉSICA

-
*!.3%!.)3-/9!24%%.4!22!'/.!!&).!,%3$%,
3)',/86)))%,!2:/")30/!2-!.9°9,!2)6!,)$!$
!24·34)#!$%,!3'2!.$%3&!-),)!3$%,!02/6).#)!

"EATRIZ'ARCÓA3ÉNCHEZ
5NIVERSIDADDE"ARCELONA

%LVERDADEROCARÉCTERDELA)LUSTRACIØN TES ESTUDIOS Y BIOGRAFÓAS4ORT -ITJANS


ESPA×OLAESUNTEMACONTROVERTIDOYDE ELABORØENLOSA×OSSESENTAUNAAMPLIA
BATIDO YPOREXTENSIØNELDELOSOBISPOS DOCUMENTADAYVIGENTEBIOGRAFÓADELAR
ILUSTRADOS 3Ó ES CORRECTA LA APLICACIØN ZOBISPODE4ARRAGONA ALAQUESUMANDO
DELTÏRMINOEINCLUSOLADEFINICIØNDEL LAABUNDANTEDOCUMENTACIØNCONSERVADA
MISMOHACONCLUIDOENOPINIONESCON YLAPROPIAOBRAEDITADADE!RMANYÌNOS
TRAPUESTAS ENTRE LOS ESTUDIOSOS .O EN PERMITENUNCONOCIMIENTOPROFUNDODE
TRAREMOSENESEDEBATE PEROPARTIMOSDE SUPENSAMIENTOEIDEOLOGÓA
RECONOCER UNA POSTURA DETERMINADA EN ,A HISTORIOGRAFÓA LO HA CONSIDERADO
ALGUNOSDELOSECLESIÉSTICOSDELASEGUN MAYORITARIAMENTE ILUSTRADO Y JANSENIS
DAMITADDELSIGLO86)))QUÏ PORSUCA TA%LJANSENISMOESPA×OL ALIGUALQUELA
RÉCTERABIERTOYPREOCUPACIONESSOCIALES ILUSTRACIØN HASIDOAMPLIAMENTEDEBATI
ECONØMICAS CULTURALES E INTELECTUALES DO #OETÉNEOS A!RMANYÌ YA LO CALIFI
PERMITE RELACIONARLOS CON PARTE DE LAS CARONDEJANSENISTA PEROUTILIZADOCOMO
PREMISASEUROPEASPROPIASDELA)LUSTRA AGRAVIO YÏLMISMOLONEGABAEINTENTABA
CIØN$EJÏMOSLOENESEPUNTO SUFICIENTE QUITARLEIMPORTANCIA PORLOQUESECON
PARAELDESARROLLODEESTACOMUNICACIØN CLUYEQUENOSECONSIDERABACOMOTAL O
*OAN "ADA PROPONE UN PERFIL DE NOLORECONOCÓAABIERTAMENTE0EROASU
LO QUE SE PODRÓA CONSIDERAR UN OBISPO VEZ ESINNEGABLEQUESUPENSAMIENTOY
ILUSTRADO EN #ATALU×A PLANTEANDO UNAS SUSACCIONESENLAZANCLARAMENTECONLOS
LÓNEAS DE ACTUACIØN COMUNES %L ARZO POSTULADOS JANSENISTAS DEL MOMENTO 3U
BISPO DE4ARRAGONA &RANCESC!RMANYÌ CONSTANTE DESEO DE RETORNAR AL MODELO
  SECONVIERTEENUNODELOS IDEALDELA)GLESIAPRIMITIVA SUSESFUERZOS
EJEMPLOSMÉSPARADIGMÉTICOSENTREELLOS PORREESTABLECERLOSCONCILIOSPROVINCIALES
*UNTOA#LIMENT 3ANTIYÉNY,ORENZANA LAS PROLONGADAS VISITAS PASTORALES POR LA
ESENELÉMBITOCATALÉNUNADELASFIGURAS DIØCESIS SUPREOCUPACIØNSOBRELADOCTRI
MÉSINVESTIGADAS CONTANDOCONDIFEREN NAYSUDEFENSACONSTANTEDEUNAAUSTE
"!$!%,)!3 *OAN h,EPISCOPATILqLUSTRATALA#ATALUNYADELASEGONAMEITATDELSEGLE86)))v EN
05)'6%24 *OAQUIMCOORD "ISBES )LqLUSTRACIØIJANSENISMEALA#ATALUNYADELSEGLE86))) %UMO%DITORIAL 6IC P
 
4/24-)4*!.3 &RANCISCO "IOGRAFÓAHISTØRICADE&RANCISCO!RMANYÌ&ONT/3!/BISPODE,UGO
!RZOBISPODE4ARRAGONA  )MPRENTA3OCITRA 6ILANOVAILA'ELTRÞ
 ,,5#( %RNEST  h5NA DOTZENA DE QàESTIONS JANSENITSTESv EN 05)'6%24 *OAQUIM "ISBES
)LqLUSTRACIØIJANSENISMEALA#ATALUNYADELSEGLE86))) %UMOEDITORIAL 6IC P 
4/22%3!-!4 &ELIX -EMORIASPARAAYUDARAFORMARUNDICCIONARIOCRÓTICODELOSESCRITORESCATALANES
#URIAL "ARCELONA  P%LAUTORREMEMORAUNCOMENTARIOQUEPERSONALMENTELEHIZO!RMANYÌ
 "EATRIZ'ARC¢A3•NCHEZ

RIDADAPLICABLEATODOSLOSASPECTOSDELA CIENCIADESUSDIRIGENTESDELANECESIDAD
VIDA SONINDICATIVOSSUFICIENTES SINOPARA DE PONER REMEDIO A ESTE DECLIVE CON
CONSIDERARLOUNJANSENISTAPARADIGMÉTICO DUCENALPROYECTODEREMODELACIØNDEL
SÓAFÓNAELLO PUERTO IMPRESCINDIBLE PARA REACTIVAR EL
%S PRECISAMENTE ESTA INCLINACIØN LO COMERCIO)GUALMENTESETIENECONSTAN
QUE NOS INTERESA PARA EL DESARROLLO DE CIADELAINTENSAVIDASOCIALQUEEXISTÓA
NUESTRA COMUNICACIØN YA QUE CREEMOS ENTRELASCLASESDIRIGENTESCONPERIØDICAS
QUE CONDICIONA DE BASE SU VALORACIØN TERTULIAS Y BAILES QUE SE CELEBRABAN DE
DELARTEYSUACTITUDRESPECTOALAMBIEN FORMAALTERNAENLASCASASMÉSSIGNIFICATI
TEARTÓSTICOQUESEVIVÓAEN4ARRAGONAY VASDELACIUDAD3I2EUSERACLARAMEN
2EUSDURANTESUARZOBISPADO YSUPROPIA TEMÉSRICA 4ARRAGONADESTACABAPORSU
CONDICIØNDEPOTENCIALCOMITENTE INTELECTUALIDAD#OINCIDIERONENLACIU
%S NECESARIO INDICAR BREVEMENTE LA DADINFLUYENTESPERSONAJESCOMO#ARLOS
SITUACIØN QUE ENCONTRØ EL PRELADO A SU 'ONZÉLEZ DE 0OSADA &ÏLIX!MAT &ÏLIX
LLEGADA A LA PROVINCIA 2EUS DURANTE LA 4ORRES!MAT !NTONI-ARTÓI&RANQUETO
SEGUNDAMITADDELSIGLO86)))CONSOLI 2AMON&OGUET PORMENCIONARALGUNOS
DØSUPAPELMONOPOLIZADORDELASACTI ,APRETENSIØNDE2EUSDECONVERTIRSE
VIDADESCOMERCIALESDELAZONA3UAUGE ENCAPITALDECORREGIMIENTOYLAOPOSI
DEMOGRÉFICO ELIMPULSOBÉSICODELCO CIØNACTIVAALAREMODELACIØNDELPUERTO
MERCIODELOSFRUTOSSECOSYSOBRETODO TARRACONENSEAVIVARONALMÉXIMOLAANTI
DELAGUARDIENTE LACONVIRTIØENUNACIU GUARIVALIDADENTREAMBASPOBLACIONES
DADRICA CONUNABURGUESÓAEMERGENTE #ONOCIDO ES EL INTERÏS QUE SUSCITA
DESEOSADEDEMOSTRARSUCAPACIDADECO BATODOPROYECTOARTÓSTICOENLACIUDAD
NØMICA Y DE ADQUIRIR EL RANGO DE NO VECINA CONSCIENTESDELMEDIOPROPAGAN
BLEZA EN LA LÓNEA GENERAL QUE SE DA EN DÓSTICOYDEOSTENTACIØNQUESUPONÓALA
GRAN PARTE DE #ATALU×A 3IN EMBARGO OBRADEARTE YENESPECIALLASDECORACIO
4ARRAGONA LACAPITALDE#ORREGIMIENTO NESPICTØRICASCONDETERMINADOSPROGRA
SECARACTERIZABAPORLAPREEMINENCIADE MASICONOGRÉFICOS#UALQUIERCOMITENCIA
UNANOBLEZADEBAJORANGOQUEJUNTOAL ERA SEGUIDA CON ATENCIØN RECÓPROCA Y
ESTAMENTOECLESIÉSTICOCONTROLALASOCIE CREEMOS QUE LA COMPETENCIA EXISTENTE
DAD DE LA CIUDAD #ARENTE DE UNA BUR FAVORECIØLACANTIDADYLACALIDADDELAS
GUESÓA INFLUYENTE DEBIDO A LA AUSENCIA OBRASQUESEREALIZARON
DEUNAACTIVIDADCOMERCIALRELEVANTE SE $URANTEESTEÞLTIMOCUARTODELSIGLO
DESLIGADELADINÉMICASOCIALDELASPRIN 86))) YCENTRÉNDONOSENLAPLÉSTICA SE
CIPALES CIUDADES CATALANAS 1UIZÉS POR REALIZANALGUNOSDELOSPROGRAMASPIC
ELLOSEEXPLICAQUEENELLASECONSIGUIERA TØRICOSMÉSRELEVANTESENELÉMBITOCA
FUNDARUNADELASPOCAS3OCIEDADES%CO TALÉN BÉSICAMENTEENCARGOSDECARÉCTER
NØMICASDE!MIGOSDEL0AÓSDELPRINCI PRIVADO CENTRADOS EN LOS SALONES NO
PADO4ARRAGONAAMEDIADOSDESIGLOERA BLESDELASCASASYPALACIOS DØNDEERAN
UNACIUDADBÉSICAMENTEBUROCRÉTICAQUE BIENVISIBLESDURANTELASREUNIONESQUE
CONSEGUÓAMANTENERSUIMPORTANCIAGRA SE CELEBRABAN EN ELLOS %N 2EUS *OSEP
CIASASERSEDEMETROPOLITANAYCAPITALDE "OFARULL ESCOGE A 0ERE 0AU -ONTANYA
CORREGIMIENTO PEROCONUNAECONOMÓA DIRECTOR EN ESOS MOMENTOS DE LA %S
IRRELEVANTE QUESETRADUCÓAENSUASPECTO COLA 'RATUÕTA DE $IBUIX DE "ARCELONA
GENERAL %L DESEO DE CAMBIO Y LA CON PARAREALIZARELCICLOPICTØRICODELSALØN
 #/24 2AMON  h*ANSENISME I REGALISME A LÒPOCA DE #ARLES )6!LGUNES /BSERVACIONS SOBRE
LEPISCOPATDE#LIMENT !RMANYÌ !MATv EN0EDRALBES NŽ TOMO)) P Y0%2%! %UGENI %SGLÏ
SIAISOCIETATALARXIDIÛCESISDE4ARRAGONADURANTELSEGLE86))) $IPUTACIØDE4ARRAGONA 4ARRAGONA P 
4/22%3!-!4 &ELIX 6IDADEL)LUSTRÓSIMO3E×OR$&ÏLIX!MAT ARZOBISPODE0ALMIRA )MPRENTAQUE
FUEDE&UENTENEBRO -ADRID P
*!.3%!.)3-/9!24%%.4!22!'/.!!&).!,%3$%,3)',/ 

NOBLE CON UN RICO PROGRAMA ICONO ESTADODELERARIOPÞBLICO3OBRELAAUSTE


GRÉFICO DE CARÉCTER ALEGØRICO RELATIVO RIDADENQUEVIVÓA!RMANYÌQUEDANNU
ALCOMERCIOYALAMONARQUÓA!FORTU MEROSASREFERENCIAS$ESTACARLA/RACIØN
NADAMENTEESTEMAGNÓFICOCONJUNTOSE FÞNEBREQUEPRONUNCIØELQUEFUERASU
CONSERVAENLAACTUALIDAD,OS-IRØPOR SECRETARIOYAMIGOPERSONAL &ÏLIX!MAT
SU PARTE ESCOGIERON A OTRO PRESTIGIOSO CONSIDERADOASUVEZTAMBIÏNJANSENISTA
PINTORUNJOVEN*OSEP&LAUGIER OPTAN h4RISTESDOMÏSTICOSDELDIFUNTO PUBLICAD
DO POR UN CICLO MITOLØGICO QUE SE HA VOSOTROS PARA COMÞN EDIFICACIØN PU
PERDIDO PERO DE CUYA CALIDAD QUEDA BLICADAQUELCONSTANTERIGORDEVIDA EN
CONSTANCIAGRACIASAALGUNASFOTOSANTI QUETODOERAMORTIFICACIØNYABSTINEN
GUASPREVIASALADEMOLICIØNDELEDIFICIO CIA CAMADURA MESAPOBRE AYUNORÓGIDO
ENLOSA×OSSETENTADELSIGLOPASADO TODOTRABAJOSDESU MINISTERIO ORACIØN
%N 4ARRAGONA DESTACA IGUALMENTE Y ESTUDIO Y EN QUE JAMÉS HUBO NUNCA
POR SU CALIDAD LAS PINTURAS DE LA #ASA JAMÉS NIUNSOLOMOMENTOPERDIDOEN
#ASTELLARNAU CON UN COMPLEJO PRO NINGUNAESPECIEDEJUEGOv
GRAMAICONOGRÉFICOPARAELQUEHEMOS 3EMEJANTESALCOMENTARIOANTERIORSE
PROPUESTO UNA LECTURA ICONOLØGICA SUCEDENLASREFERENCIASENDIFERENTESAU
QUE LO RELACIONA CON LAS PROPIEDA TORESSOBREELRIGORQUEAPLICABA!RMAN
DESYACTIVIDADESDELCOMITENTE YQUE YÌENTODOSLOSASPECTOSDESUVIDA
ENCUALQUIERCASOSUPONEUNAFASTUOSA 0ARA ESTABLECER EL PENSAMIENTO DEL
EXALTACIØNDELLINAJEFAMILIAR ARZOBISPOENMATERIAARTÓSTICANOCONS
-ENCIONARENOTRASDISCIPLINASARTÓSTI TANREFERENCIASCONCRETASANINGUNAOBRA
CASALOSREUSENSES-ARCHQUECONSTRUYE DEARTE EXCEPTOUNAMENCIØNGENÏRICA
RONUNPALACIOEN"ARCELONACONSIDERADO QUE SE CITARÉ MÉS ADELANTE PERO DE SUS
OBRAPARADIGMÉTICADEESTEPERIODO YEN SERMONES PASTORALES CORRESPONDENCIA
ESCULTURA A LAS DIFERENTES FAMILIAS QUE PRIVADAYDELACOMPARATIVAENTRELOSDOS
CONTRATARON A LO MEJORES ESCULTORES DISCURSOS INAUGURALES DE LA 3OCIEDADES
COMO,LUÓS"ONIFA I-ASSØ ACADÏMICO DE!MIGOSDEL0AÓSDE,UGOY4ARRAGONA
EN-ADRID SEPUEDENEXTRAERCONCLUSIONESSOBRESU
%STE BREVE REPASO DE PARTE DE LAS POSTURA,AVALIDEZDELOSDOSPRIMEROS
OBRAS REALIZADAS EN4ARRAGONA Y 2EUS COMOREFLEJOFIDEDIGNODESUIDEOLOGÓA
NOSAPROXIMAALAEFERVESCENCIAARTÓSTICA QUEDACONSTATADAENSUSPROPIASPALABRAS
QUEENCONTRØYVIVIØ!RMANYÌDURANTE PROLOGANDOLAEDICIØNDEUNASELECCIØN
LOSA×OSQUEOCUPØLAMITRA PEROCABE DELOSSERMONESPRONUNCIADOSTANTOEN
PREGUNTARSE zCUÉL FUE SU ACTITUD FRENTE ,UGOCOMOEN4ARRAGONA YENCORRES
A ELLA %STA INVERSIØN EN DECORACIONES PONDENCIA PRIVADA CON &ELIX !MAT
EDIFICIOS Y DEMÉS OBRAS NO PODÓA SER !RMANYÌNOUTILIZAELPÞLPITODEFORMA
APROBADA POR EL ARZOBISPO CONTRARIA A GENÏRICA SINO QUE EN CADA SERMØN SE
SUPROPIOCARÉCTERAUSTEROYENEMIGODE ADAPTAALASITUACIØNCONCRETADELOSFE
TODOLUJO YMÉSAÞNENUNPERIODOPRE LIGRESESQUELEESCUCHARÉN DENUNCIANDO
CARIOPARA%SPA×A INMERSAENSUCESIVAS CONDENANDOYANALIZANDOLOSPROBLEMAS
GUERRASQUECONLLEVARONUNLAMENTABLE YREALIDADESDISPARESDECADAPOBLACIØN
'!2#·! "EATRIZ v,ESPINTURESDEL3ALØNOBLEDELA#ASA#ASTELLARNAUDE4ARRAGONAREFLEXPICTÛRIC
DELPATRIMONIDUNAFAMÓLIAv PRESENTADOENEL6Ž#ONGRÏSD(ISTÛRIA-ODERNADE#ATALUNYA DEPRØXIMAPUBLI
CACIØNENLASACTASDELMISMOENLAREVISTA0EDRALBES
!-!4 &ÏLIX 3ERMØNQUEENELENTIERROELILUSTRÓSIMO3E×ORD&R&RANCISCO!RMA×ÉARZOBISPODE4ARRAGONA
PREDICØENLASANTA)GLESIACATEDRALELDÓADEMAYODE )MPRENTADE-ARÓA#ANALS6IUDA ADMINISTRADAPOR-I
GUEL0UIGRUBÓ)MPRESOR 4ARRAGONA P
!2-!.9° &RANCESC 3ERMONESDEL)LUSTRÓSIMO3E×OR&R&RANCISCO!RMA×É TOMO) )MPRENTA0EDRO
#ANALS 4ARRAGONA P86))
"IBLIOTECADE#ATALUNYA -S F
 "EATRIZ'ARC¢A3•NCHEZ

%N LA /RACIØN FÞNEBRE DE &ÏLIX!MAT !×OSMÉSTARDE APESARDESUSESFUER


SESUBRAYAESTEPUNTODEFORMAESPECIAL ZOS SUDISCURSOSEGUÓASIENDOELMISMO
hz#UÉNTASVECESENLAVISITAPASTORAL h LOS VICIOS LEJOS DE CORREGIRSE VAN
DE LOS PUEBLOS COMO SOLÓA PREDICAR EN ENAUMENTOLAVIRTUDSEVECADADÓAMÉS
DISTINTASOCASIONESENCADAPARROQUIA Y DESPRECIADADELAVERDADERARELIGIØN SIN
ALGUNOS DÓAS VISITABA DOS PREDICABA EN CONTARCONLOSQUELAMIRANCONASOM
UNMISMODÓATRESOCUATROSERMONESDE BROSA INDIFERENCIA QUE ACASO NO SERÉN
MEDIAHORAOMÉSCADAUNO SIEMPRELOS POCOS APENAS QUEDA YA EN GRAN PARTE
MÉSADAPTADOSALMAYORBIENDEAQUELLAS DELOSQUEQUIERENMOSTRARSEVERDADEROS
OVEJASQUELEOÓAN CRISTIANOSMÉSQUEPOMPOSASEXTERIORI
,A RELEVANCIA QUE DABA EL PRELADO A DADES TODO ES LUJO VANIDAD AMBICIØN
SUMISIØNPASTORALLELLEVABAAUTILIZAREL CODICIA PROFANIDAD LIBERTINAJEv
MEDIOQUEENESOSMOMENTOSTENÓAASU !RMANYÌDEBIØVERIMPOTENTECØMO
ALCANCEPARAREMOVERCONCIENCIAS YQUE MIENTRAS ÏL PEDÓA AYUDA Y DONACIONES
ERANLOSSERMONESODISCURSOSPÞBLICOS PARASUFRAGARALOShMIQUELETSvYAPOYAR
!RMANYÌDENUNCIADEFORMAREITERA ECONØMICAMENTELASGUERRASENLASQUE
DAELLUJO QUELLEGAACONSIDERARORIGEN SEVEÓAINVOLUCRADA%SPA×A SUSFELIGRESES
DETODOSLOSMALESDESUÏPOCAYALQUE INVERTÓANELDINEROENRICASYLUJOSASDE
ATACACONSTANTEMENTEENSUSESCRITOS CORACIONES ENUNAPUGNAPORDEMOSTRAR
%NTRELALLEGADADE!RMANYÌA4ARRA UNAMAYORCAPACIDADECONØMICAOLINA
GONAYSUENTRADAOFICIALTRANSCURRIERON JE%NSUSSERMONESTAMBIÏNSEINCLU
VARIOS MESES DURANTE LOS CUALES DEBIØ YEN REFERENCIAS A ESTA COMPETITIVIDAD Y
CONOCER LA SITUACIØN DE LAS POBLACIO DESEODEOSTENTACIØN DEMOSTRATIVOSSON
NESMÉSIMPORTANTESDELADIØCESIS POR LOS SIGUIENTES PASAJESh-ISERABLES HIJOS
LOQUEESSIGNIFICATIVOQUEENELPRIMER DE!DAN QUEAMÉISLAVANIDADYBUSCÉIS
SERMØN QUE PRONUNCIØ EN LA #ATEDRAL LAMENTIRA QUEPONÏISELMAYORESTUDIO
REMARCARA ESTE ASPECTOh AHORA QUE ENENGA×ARAOTROSCONFINGIDASAPARIEN
ENLUGARDELACRISTIANAPIEDADYMODES CIASYALUCINAROSÉVOSOTROSMISMOSCON
TIA DOMINATANTOLACODICIA LAAMBICIØN VANOSPRETEXTOS v9ESPECÓFICOALA
LA SOBERBIA EL LUJO LA DESHONESTIDAD Y RIVALIDADEXISTENTEh OSDIRÓAQUELOS
PORDECIRLOENUNAPALABRA ELHORRENDO FATALESPRINCIPIOSDESUDEPLORABLEMISE
LIBERTINAJE v9CONTINÞAh_!H RIAFUERONUNASDIVERSIONESVANAS UNOS
OYENTES CARÓSIMOS SI COMO PASAMOS EL CONVITESYHUMORADASCONCOMPA×EROS
TIEMPOENVANASCURIOSIDADES ENLASQUE DE POCO JUICIO UNA JACTANCIA PUERIL DE
SELLAMANTERTULIAS ENDIVERSIONESINÞTILES IGUALAR O EXCEDER A OTROS EN LA PROFU
OINDECENTES EMPLEÉSEMOSALGUNOSRATOS SIØNYLUCIMIENTOLOSBAILES LOSSARAOS
ENLALECTURAYSERIAMEMORIADELAVIDAS LASCOMEDIAS LASVISITAS LASQUESELLAMAN
DELOSSANTOS v TERTULIASh9ENLAMISMALÓNEAh NO
!-!4 &ELIX P3OBRELAIMPORTANCIAPASTORALDE!RMANYÌTAMBIÏNENCONTRAMOSREFERENCIASEN
%LJUSTOELOGIOQUEENLASEXEQUIASQUEEL2EAL#ONVENTODE00!GUSTINOSDE"ARCELONACELEBRØALABUENAMEMORIADEL)LLMO
3E×OR$ON&R&RANCISCO!RMA×É OBISPOQUEFUEDE,UGO YARZOBISPODE4ARRAGONA ELDÓADEJUNIODE &RANCISCO
3URIÉY"URGADA "ARCELONA P
!2-!.9° &RANCESC 3ERMONES TOMO)6 )MPRENTADE-ARÓA#ANALS VIUDA ADMINISTRADAPOR
-IGUEL0UIGRUBI 4ARRAGONA P
!2-!.9° &RANCESC P
!RMANYÌ &RANCESC P
!RXIU(ISTÛRIC!RXIDIOCESÌDE4ARRAGONA 0ONTIFICAT&Ž!RMANYÌ NŽ 0ASTORALSOBRELARENDICIØNDEL#ASTILLO
DE&IGUERAS P
!2-!.9° &RANCESC P
!2-!.9° &RANCESC 3ERMONESDEL)LUSTRÓSIMO3E×ORFR&RANCESC!RMA×É VOL)) )MPRENTADE0EDRO
#ANALS 4ARRAGONA P
*!.3%!.)3-/9!24%%.4!22!'/.!!&).!,%3$%,3)',/ 

SØLOATODOSLOSTÓTULOSYBLASONESDETU DARÓAN EN LA ABSOLUTA OPOSICIØN DEL AR


CASA QUETANTOCACAREASSINOACUANTOS ZOBISPOALAMBIENTERELAJADOQUEEXISTÓA
PUEDENESPERARTUAMBICIØNDELAFORTU ENAMBASCIUDADES0ARACONCLUIRELCO
NAMÉSPRØSPERAv MENTARIO SOBRE LOS SERMONES A×ADIMOS
h .ADAOÓMOSCONMÉSFRECUEN UNNUEVOPÉRRAFODELAORACIØNFÞNEBRE
CIAQUELOSAPLAUSOSDECIERTOSGASTOSDE DE&ÏLIX!MAT ENELQUEAPROVECHAPARA
PURAOSTENTACIØN DIRIGIRUNANUEVAAMONESTACIØNALOSFE
,UJO OSTENTACIØN VANIDAD VANAGLORIA LIGRESESh LA VANA PROFUSIØN DEL LUJO
SONTÏRMINOSREPETIDOSYCONSTANTES DE DISIPADORESTÉAHORAMÉSQUENUNCAEM
NUNCIADOSPORELARZOBISPOENSUSSUCESI POBRECIENDOYACABANDOMUCHASFAMILIAS
VOSSERMONES%NSØLOUNAOCASIØNHACE CORROMPIENDO LAS COSTUMBRES DE OTRAS
REFERENCIAALAPINTURA#REEMOSQUEPO ALTERANDO LA JUSTICIA Y OSCURECIENDO Y
DRÓADEBERSEALARECIENTEFINALIZACIØNDE PERTURBANDOLAFEDELOSPUEBLOS YTALVEZ
ALGUNOSDELOSCICLOSMITOLØGICOSMEN AMENAZANDOLARUINADELOSESTADOSv
CIONADOSANTERIORMENTE QUIZÉLADECO 9CONTINÞAh SIRVAOSLAMEMORIA
RACIØN DE LA #ASA #ASTELLARNAU RICA EN DEL3E×OR!RMA×É PARADETESTARLOSEX
FIGURASFEMENINASDESNUDASPARCIALMEN CESOSDELLUJODISIPADOR YPARABUSCAREN
TE ALAMODESTIAYDECENCIACRISTIA LAMODERACIØNDEVUESTROSGASTOSv
NA ESOS TEATROS Y SARAOS ESOS FESTINES Y %NESTALÓNEA LACOMPARATIVADEDOSDE
CONVITES ESOSCONCURSOSDEUNOYOTRO LOSDISCURSOSREALIZADOSENLASCORRESPON
SEXO DONDENOTIENENLOSSENTIDOSMÉS DIENTES3OCIEDADES%CONØMICASDE!MI
OBJETOQUELAPROFANIDAD ELDESCOMEDI GOSDEL0AÓSDELASQUEFUESUCESIVAMENTE
DOLUJO YLOQUESEPUEDECORROMPERLAS DIRECTOR ,UGOY4ARRAGONA EVIDENCIAUN
COSTUMBRESESASPINTURASINDECENTES GIROENLASPREOCUPACIONESDE!RMANYÌ
ESOS NEGOCIOS Y ASUNTOS QUE FOMENTAN MOTIVADO CREEMOS PORLASDISTINTASREALI
ENTUCORAZØNLACODICIA LAAMBICIØN LA DADESSOCIALESDELASDOS$IØCESIS
IRA LASENSUALIDAD #ONMENOSDETRESA×OSDEDIFEREN
3OLÏISDECIRQUEVOSOTROSNOBUSCÉISNI CIAENLALECTURAENTREAMBOS YTRATÉNDO
QUERÏISLASTENTACIONES SINOLADIVERSIØN SEDELMISMOTIPODEINSTITUCIØN APRIORI
YELBUENGUSTO3ØLOPORELGUSTOLEÏIS CONLOSMISMOSOBJETIVOSYFINALIDADES EL
LIBROSPERNICIOSOSYMIRÉISCONATENCIØN CONTENIDODISTAMUCHODESERSEMEJAN
IMÉGENESOPINTURASINDECENTES TE%NELTEXTOLEÓDOEN,UGO !RMANYÌ
%NEFECTOzCUÉLESSONLASMÉXIMASDE REALIZA UN EXTENSO ELOGIO DE LOS BENE
ESTEMUNDO1UESEAMONTONENRIQUE FICIOS DE LA AGRICULTURA A LA QUE CONSI
ZASCONELMAYORCONATOQUESEPRETEN DERABASEPROPULSORADELAECONOMÓADE
DANLOSEMPLEOS LASHONRASYDIGNIDADES CUALQUIER NACIØN COMO EJEMPLIFICA EN
SIN CONTAR CON EL MÏRITO SINO CON EL UNAMPLIORECORRIDOHISTØRICO CØMOERA
EMPE×OYVALIMIENTO v HABITUALENSUSINTERVENCIONESPÞBLICAS
3EPODRÓANINCLUIRNUMEROSOSPASAJES REMONTÉNDOSE A 2OMA Y FINALIZANDO
SEMEJANTES A LOS ANTERIORES QUE REDUN CONLAMENCIØNA0AÓSESCOETÉNEOSQUE
!2-!.9° &RANCESC VOL)) P
!2-!.9° &RANCESC VOL)) P
!2-!.9° &RANCESC VOL)) P 
!-!4 &ELIX P
!-!4 &ELIX P
!RMANYÌ &RANCESC$ISCURSOQUEPRONUNCIØEL)LMOSE×OR$&R&RACISCO!RMA×É /BISPODE,UGO $IRECTORDE
LA3OCIEDAD%CONØMICADE!MIGOSDEL0AÓSDELAMISMACIUDADYPROVINCIA%NLAJUNTAGENERALQUESECELEBRØENPRIMERODE
-ARZODELA×O INCLUIDOEN!RMANYÌ &RANCESC 0ASTORALES 0EDRO#ANALS 4ARRAGONAY$ISCURSOQUEEL
)LMO3E×OR$ON&R&RANCISCO!RMA×É!RZOBISPODE4ARRAGONA $IRECTORDELA3OCIEDAD%CONØMICADE!MIGOSDEL0AÓSDEL
MISMO!RZOBISPADOY#ORREGIMIENTOPRONUNCIØELDIADE&EBRERODEENLAPRIMERAJUNTAGENERALDELA3OCIEDADQUE
SECELEBRØDESPUÏSDEERIGIDACON2EALAPROBACIØN -AGIN#ANALS 4ARRAGONA
 "EATRIZ'ARC¢A3•NCHEZ

CONSIDERA BÉSICAMENTE AGRICULTORES %N RIVALIDADCONLACIUDADVECINADE2EUS


UNSEGUNDOMOMENTOPASAAVALORARLOS #REEMOSQUESÓ
BENEFICIOSTANTODELASARTESCØMODELA %XPUESTA LA POSTURA DE !RMANYÌ
INDUSTRIA0ARAÏLLASTRESRAMASSERÉNLAS ANTEELLUJOYLAOSTENTACIØN CØMOVÓA
ACTIVIDADESAFOMENTARPORLARECIÏNIN INDIRECTAPARADEDUCIRSUOPINIØNSOBRE
AUGURADA3OCIEDAD%CONØMICA%NESEN ELARTE SEHADEANALIZARSUPAPELCOMO
CIAENESTEDISCURSOSIGUELASDIRECTRICES COMITENTE %N REALIDAD NO REALIZØ NIN
QUESEPLANTEANPARAELCONJUNTODELAS GÞNENCARGOARTÓSTICO ALCONTRARIODESU
3OCIEDADES QUE YA #AMPOMANES HABÓA PREDECESOR EL ARZOBISPO *OAQUÓN 3ANTI
DEJADO ESTIPULADAS &ALTARÓA LA MENCIØN YÉN QUIÏNNOSØLORECUPERØLAANTIGUA
DELCOMERCIO QUEENNINGÞNMOMENTO YRUINOSAERMITADEL,ORETO PRØXIMAA
CITAELARZOBISPO HEMOSDESUPONERQUE LACAPITAL PARADESTINARLAARESIDENCIADE
POR NO SER UNA ACTIVIDAD RELEVANTE EN DESCANSO SINO QUE LA CONVIRTIØ EN SU
,UGOENESEMOMENTO PERODICHAOB VIVIENDA HABITUAL DURANTE TODO EL A×O
SERVACIØNREQUERIRÓAUNMAYORESTUDIO 3EGÞNLASCRØNICASYLOSTESTIMONIOSTUVO
4RASSULLEGADAALNUEVODESTINO 4A ESPECIALESMEROENSUADORNO.OESCATI
RRAGONA YDEFORMAINMEDIATA !RMAN MØENMUEBLES ORNAMENTOS MENAJE NI
YÌPARTICIPARÉENELPROCESOPROMOVIDO ENLOQUENOSINTERESAESPECIALMENTESU
DESDEEL!YUNTAMIENTOPARALAFUNDACIØN DECORACIØNPICTØRICA PARALAQUECONTRA
DEUNA3OCIEDADENLACIUDAD PEROQUE TØALMEJORPINTORCATALÉNDELMOMEN
ENELMOMENTODESUTRASLADOSEENCON TO 0ERE 0AU -ONTANYA EL MISMO QUE
TRABAPARALIZADO YSERÉGRACIASASUINTER CØMOSEVIO A×OSMÉSTARDEPINTARÓALA
VENCIØNQUEPODRÉLLEGARAREALIZARSE,OS #ASA"OFARULL
OBJETIVOSHUBIERANDEBIDOSERLOSMISMOS 3ANTIYÉNINICIØOBRASURBANÓSTICASBÉ
QUEENELCASODE,UGO DEHECHOENLA SICASCOMOLACONSTRUCCIØNDEUNPASEO
PROPUESTADELSÓNDICO$OMINGO!LEMANY DE CIRCUNVALACIØN Y LA RESTAURACIØN DEL
QUECONSTACØMORESPONSABLEDELAINICIA ACUEDUCTOROMANO PROYECTOQUEQUEDØ
TIVAENUNPLENOMUNICIPAL SEESPECIFICA INCONCLUSOYQUERETOMARÓA!RMANYÌ
QUECONELLOSEBUSCAFOMENTARYPROPUL 0ERO LA AUSENCIA DE COMITENCIAS DE
SARLAECONOMÓADELACIUDADATRAVÏSDE ÏSTE ÞLTIMO NO SIGNIFICA NECESARIAMEN
LAMEJORADELAAGRICULTURA LASARTES YLA TE UNA INSENSIBILIDAD DEL PRELADO HACIA
INDUSTRIA PLENAMENTECOINCIDENTECONEL ELARTE$EHECHOSEPUEDEINTUIRCIERTA
PRIMERDISCURSODELARZOBISPO INCLINACIØN EN LA UTILIZACIØN DE SÓMILES
0OR CONTRA !RMANYÌ SE CENTRA LA METAFØRICOS YCUÉNDOHABLADEASPECTOS
MAYORPARTEDELDISCURSOENUNATAQUE ADMIRABLESDEUNACIUDADINCLUYELOSAR
DIRECTO AL LUJO 2EITERADO Y CONSTAN TÓSTICOS LAARQUITECTURAYELURBANISMO
TE CABE PREGUNTARSE EL PORQUÏ DE ESTE ,OQUÏCRITICA!RMANYÌESELDESPILFARRO
CAMBIODECONTENIDOTANRADICALENTRE QUEPUEDENSUPONERDICHASOBRAS YSU
LOS DOS TEXTOS CUANDO SE TRATABAN DE RECONOCIDOUSOCOMOMEDIODESUNTUO
FUNDACIONESDEUNAMISMAINSTITUCIØN SIDAD TANVIGENTEENLASOCIEDADCATALA
,AELECCIØNCONCRETADEESTETEMAENEL NA DEL MOMENTO ,A ÞNICA COMITENCIA
DISCURSOINAUGURALNOPUEDESERGRATUITA ARTÓSTICARELEVANTEDURANTESUPONTIFICA
NIALEATORIAz(EMOSDECONSIDERARUNA DOEN4ARRAGONA FUERONLASFUENTESQUE
DELASCAUSASDEESTECAMBIOLAPARTICU FINANCIØ CON MOTIVO DE LA LLEGADA DEL
LARSITUACIØNSOCIALYARTÓSTICAQUEEXIS AGUA A LA CIUDAD Y QUE SUPONEN UN
TÓA EN4ARRAGONA EN LA QUE INFLUÓA SU INTERESANTEEJEMPLODEESTILONEOCLÉSICO
!2-!.9° &RANCESC VOL)) P
2/$2·'5%:-!3 !NTONIO %L!RZOBISPOURBANISTA$*OAQUÓN3ANTIYÉNY6ALDIVIESO 
2EAL3OCIEDAD!RQUEOLØGICA4ARRACONENSE 4ARRAGONA P
*!.3%!.)3-/9!24%%.4!22!'/.!!&).!,%3$%,3)',/ 

AUSTERO CIERTO PERODENTRODELAESTÏTICA ENVIABAUNAPASTORALOCIRCULARATODALA


PREDOMINANTEYNOAJENOALASTENDEN DIØCESISINFORMANDODELANUEVANORMA
CIASIMPERANTES PORLOTANTODENTRODE TIVAYENCARECIENDOALOSPÉRROCOSAQUE
LAMODERNIDADDESUMOMENTO LASCUMPLIMENTARAN
1UIZÉ ES LA MISMA POSTURA AMBIVA
LENTE QUE TIENE ANTE LA RIQUEZA .O LA #/.#,53)¼.
CRÓTICA EN SÓ NI ES CONTRARIO A LA GENTE 3IPORLAPROPIACONFRONTACIØNENTRE
PUDIENTE LOESALMALUSOQUESEHACEDE 4ARRAGONA Y 2EUS LAS DIFERENTES MANI
ESACAPACIDADECONØMICA COMOERADE FESTACIONES ARTÓSTICAS QUE SE SUCEDÓAN EN
ESPERAR CRITICASUUSOENVANIDADES LUJOS AMBAS CIUDADES PODÓAN PROVOCAR ADMI
YDIVERTIMENTOSVARIOS RACIØN RIVALIDADOENVIDIA LARECEPCIØN
z%RAUNHOMBRERADICALENSUSPOS QUEDEELLASTENÓAELARZOBISPOERALADELA
TURASz3IGNIFICAQUESUSIDEASLELLEVABAN CONFIRMACIØNDELACORRUPCIØNDELASCOS
ARECHAZARYNOVALORARELARTE ASERIN TUMBRES EL DESEO DE LUJO Y OSTENTACIØN
CAPAZ DE RECREARSE EN LA OBRA ARTÓSTICA QUEENTANTASOCASIONESHABÓADENUNCIADO
#REEMOS QUE NO O ELLO SE PUEDE DE COMOUNMALDELASOCIEDADDESUMO
DUCIR DE LAS DESCRIPCIONES DE ANTIGUAS MENTO3INSERAJENOACUALQUIERSENSIBI
CIUDADESCOMO%GIPTO 2OMAOLA4ARRA LIDADARTÓSTICA !RMANYÌCONSIDERABAESTAS
GONAROMANA%SCONSCIENTEDELVALORDE OBRASCØMOVANIDADESINÞTILESIMPROPIAS
LOSEDIFICIOS DELURBANISMO DELAADMI DELBUENCRISTIANO QUEERANINDICIODELA
RACIØNQUESUSCITANYQUESONELEMEN RELAJACIØNYALEJAMIENTODELOSPRECEPTOS
TOSAVALORARYTRADUCCIØNMATERIALDELA YVIDAQUEPROPUGNABALAPRIMITIVAIGLE
GLORIAQUEVIVIERON)NCLUSOESCAPAZDE SIA MODELOIDEALALQUEDESEABARETORNAR
UNAVALORACIØNPERSONAL QUEINCLUYEEN DENTRO DE SU PROPIO FILOJANSENISMO Y
CORRESPONDENCIAPRIVADAREALIZAA&ÏLIX PREFERÓADESTINARLOSFONDOSDELAMITRAA
!MAT SOBRE EL TÞMULO REALIZADO CON OBRASDECARÉCTERSOCIALYDEINTERÏSGENE
MOTIVODELOSFUNERALESDEUNECLESIÉS RAL COMOFUERONELFINDELARESTAURACIØN
TICOTARRACONENSEhMERECIØTODAMISA DELACUEDUCTO LAREMODELACIØNDELPUER
TISFACCIØN PORQUESIENDOMUYSENCILLOY TO LAFINANCIACIØNDEESCUELASPÞBLICASY
MODERADO ERADEMUYBUENAIDEABIEN LAS AYUDAS AL GOBIERNO PARA SUFRAGAR LOS
EJECUTADO YMEPARECIØDELOSMEJORES GASTOSDELAGUERRAS
QUEHEVISTOPARAELCASO v ,A ACTITUD DE!RMANYÌ FUE CONSE
3E×ALAR POR ÞLTIMO LA RAPIDEZ DE CUENTECONSUPROPIOESTILODEVIDA AUS
!RMANYÌDECUMPLIMENTARTODADISPO TEROYSENCILLO PORLOTANTOOPUESTOEN
SICIØNOFICIALQUERECIBÓASOBRETEMASAR ESENCIA A LA ACTIVA VIDA SOCIAL LÞDICA Y
TÓSTICOS LASØRDENESYCÏDULASREALESERAN ARTÓSTICAQUESEDABAENESOSMOMENTOS
CONTESTADAS DE FORMA INMEDIATA Y SE TANTOEN4ARRAGONACOMOEN2EUS

-
!2-!.9° &RANCESC VOL)) P 
"IBLIOTECADE#ATALUNYA -S F
,!%$5#!#)¼.!#!$³-)#!$%,/3!215)4%#4/3
%30!»/,%3%.)4!,)!%.,/33)',/386)))98)8
%,6!,/2$%,!!.4)'Ä%$!$

*ORGE'ARCÓA3ÉNCHEZ

$ESDELOSPRIMEROSMOMENTOSDELA PECTIVAS ESPECIALIDADES LOS PENSIONADOS


FUNDACIØNDELA2EAL!CADEMIADE3AN TENÓANLAOBLIGACIØNDEREMITIRALA!CA
&ERNANDO   SUS ESTATUTOS DEMIAANUALMENTEUNASERIEDETRABAJOS
CONTEMPLARON LA VIABILIDAD DE QUE AL QUESEIRÉNDEFINIENDOCADAVEZMÉSDE
GUNOSDELOSALUMNOSQUEDEMOSTRARAN TALLADAMENTEENLASSUCESIVASREGLAMEN
UNPARTICULARTALENTOENLASOPOSICIONES TACIONES SOBRE TODO AVANZADO EL SIGLO
CONVOCADAS AL EFECTO PASARAN A 2OMA 8)8LOSPINTORESCOPIABANLOSCUADROS
PARA CONTINUAR SU INSTRUCCIØN ARTÓSTICA YLOSFRESCOSDELOSMAESTROSRENACENTIS
,AEXPERIENCIAQUEADQUIRIRÓANLOSPIN TAS LOSESCULTORESIMITABANLASOBRASDE
TORES ESCULTORESYARQUITECTOSALOSQUE LOS ANTIGUOS CONSERVADAS EN LAS GALERÓAS
DESPUÏS SE SUMARÉN GRABADORES ENVIA NOBILIARIAS DE 2OMA Y LOS ARQUITECTOS
DOS FUERA DE %SPA×A CON UNA PENSIØN ESTUDIABAN IN SITU UN MUNDO QUE HASTA
A SU REGRESO REDUNDARÓA EN BENEFICIO ENTONCES SØLO CONOCÓAN A TRAVÏS DE ES
DE LAS "ELLAS!RTES NACIONALES CUANDO TAMPASYGRABADOS PEROQUECONSTITUYE
INTEGRADOSENELCUERPOACADÏMICO FO LA BASE DE LA TEORÓA ARQUITECTØNICA DEL
MENTARANENTRELOSDISCÓPULOSYREFLEJA 86)))YBUENAPARTEDEL8)8 ELMUNDO
RANENSUSOBRASEL BELLOIDEALE ELGUSTO DE LAS RUINAS4RAS SER JUZGADOS POR LOS
CLASICISTAQUEAMEDIADOSDELSIGLO86))) ACADÏMICOSDE-ADRID LOSMEJORESDI
SEFORJAEN)TALIAAPARTIRDELASTESISDE SE×OS DE LOS MONUMENTOS ROMANOS SE
7INCKELMANNY-ENGS DELAMULTIPLI ENMARCABANYCOLGABANENLOSMUROSDE
CACIØNDELASEXCAVACIONESARQUEOLØGICAS LA 3ALA DE!RQUITECTURA COMO MODELOS
ENLA5RBE DELAVITALIDADDELCOMERCIO PARALAENSE×ANZADELOSALUMNOSDEUN
DEANTIGàEDADES YSOBRETODO DELDES IDEALESTÏTICOABSOLUTOCUYASLÓNEASFUN
CUBRIMIENTODE0OMPEYAY(ERCULANO DAMENTALESHABÓATRAZADO6ITRUVIOENLA
#OMO PRUEBA DEL ADELANTO EN SUS RES !NTIGàEDAD&IG 
%NESTACOMUNICACIØNSETRATANALGUNOSASPECTOSDELAINVESTIGACIØNQUEREALIZOPARAMITESISDOCTORAL,A
FORMACIØNARQUEOLØGICADELOSARQUITECTOSESPA×OLESEN2OMASIGLOS86)))Y8)8 DIRIGIDAPOR*OSÏ-ARÓA,UZØN.OGUÏ
ENEL$EPARTAMENTODE#IENCIASY4ÏCNICAS(ISTORIOGRÉFICASDELA5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID
0RAZ -ARIO 'USTO.EOCLÉSICO "ARCELONA PYSS)MPRESCINDIBLESENLACONFORMACIØNDELATEORÓA
NEOCLÉSICASONASIMISMOLASPUBLICACIONESDELOSVIAJESQUEDESDEMEDIADOSDELSIGLO86)))LLEVARONACABOLOSARQUI
TECTOSEUROPEOSPOR'RECIAYLA-AGNA'RECIA7OOD 2OBERT 4HE2UINSOF0ALMIRA ,ONDRESÓD 4HE
2UINSOF"ALBEC OTHERWISE(ELIOPOLISIN#OELOSYRIA ,ONDRES,EROY *$AVID ,ESRUINESDELPLUSBEAUXMONUMENTSDE
LA'RÒCE 0ARÓS3TUART *AMES Y2EVETT .ICHOLAS 4HE!NTIQUITIESOF!THENS ,ONDRES!DAMS 2OBERT 4HE
2UINSOFTHE0ALACEOFTHE%MPEROR$IOCLETIANAT3PALATO ,ONDRES0AOLI 0! $ELLACITTÌDI0ESTODISERTACIØNDI0AOLO
!NTONIO0AOLIDELLACONGREGAZIONEDELLA-ADREDI$IOEPRESIDENTEDELL!CCADEMIANOBILEECCLESASTICADI2OMA 2OMA
!LGUNASREGLAMENTACIONESDELASPENSIONESDELSIGLO8)8SEPUEDENCONSULTAREN"ARRIO -ARGARITADEL
 ,ASRELACIONESCULTURALESENTRE%SPA×AE)TALIAENELSIGLO8)8,A!CADEMIADE"ELLAS!RTES "OLONIA PP 
 *ORGE'ARC¢A3•NCHEZ

YLAQUETRADICIONALMENTESELESIMPAR
TÓA A LOS ALUMNOS DE ARQUITECTURA EN LA
!CADEMIADE3AN&ERNANDO YAQUELA
INSTITUCIØN INSTABA A SUS DISCÓPULOS EN
2OMA A CONTINUAR CON LOS ESTUDIOS DE
GEOMETRÓA FÓSICA OPERSPECTIVAVINCULA
DOSASUPROFESIØN OALEERALOSTRATADIS
TASDEL2ENACIMIENTO0ALLADIO 6IGNOLA
3CAMOZZI ETC CON LOS QUE YA HABÓAN
TOMADOCONTACTOEN-ADRID YCUYASLÉ
MINASHABÓANDELINEADOREPETIDAMENTE
&IG*OSÏDE4ORALLA 3ALADE!RQUITECTURA 3INEMBARGOLASEDIFICACIONESANTIGUASAL
 !3&0  NATURAL ENTODASUMAGNIFICENCIA ARRUI
NADASOCONSUSESTRUCTURASMÉSÓNTEGRAS
,A2OMADELOSPENSIONADOSSEPRE VENÓANASUSTITUIRALASESTAMPAS LASÞNI
SENTACOMOUNCENTRODEATRACCIØNDELA CAS IMÉGENES QUE COMO HEMOS SE×ALA
JUVENTUDEUROPEAENELQUEGUIADAPOR DOPOSEÓANESTOSARTISTASDELAFISONOMÓA
LOS ARTISTAS DE MAYOR RENOMBRE DESEN MONUMENTAL DE LA 5RBE IGUALMENTE
VUELVE SU APRENDIZAJE EN UN FÏRTIL AM PARCIALESQUELASDELOSVACIADOSENYESO
BIENTECOSMOPOLITADEESCUELASPÞBLICAS DE FRAGMENTOS ARQUITECTØNICOS CLÉSICOS
YPRIVADAS MUSEOS GALERÓASYCONCURSOS CONLOSQUEENSAYABANLAREPRESENTACIØN
ACADÏMICOS DONDE MEDIR EL PROPIO TA DELOSØRDENES%NLASEGUNDAMITADDEL
LENTO %N UN TEJIDO URBANO EN EL QUE SIGLO86)))LA#ORPORACIØNENFATIZØEN
LO BARROCO Y LO CLÉSICO SE FUNDEN CON SUSPLANESDEESTUDIOSELVALORPEDAGØ
FIGURANDO UN PRIVILEGIADO ESCENARIO GICO DE LA!NTIGàEDAD PROCESO AL QUE
DEFONDO LOSARQUITECTOSASIMILARONLOS NOESAJENALAINFLUENCIADELPINTORBO
PRINCIPIOSCONSTRUCTIVOSDELAARQUITEC HEMIO!NTØN 2AFAEL -ENGS ESTABLECI
TURA GRECORROMANA Y LAS IDEAS ESTÏTICAS DOEN-ADRIDENSUPRIMERVIAJEENTRE
QUESEDIFUNDÓANENLOSAMBIENTESARTÓS Y  YDICTØLASNORMASSOBRE
TICOS Y CULTURALES CONVIRTIENDO EL VIAJE LAS QUE SE ASENTARÓA LA REINTERPRETACIØN
A )TALIA EN UNA EXPERIENCIA IMPRESCIN DELOSMODELOSANTIGUOSENUNPROCESO
DIBLEPARASUCONSOLIDACIØNPROFESIONAL nPROPIODELAFILOSOFÓAILUSTRADA DERE
%NCIERTOMODOLOSRESTOSDELACAPITAL GENERACIØNDELASARTESYDERESPUESTAAL
PONTIFICIAMARCANLADIFERENCIADIDÉCTICA EXHAUSTOESTILOBARROCO QUEDETERMINØ
ENTRE LA ENSE×ANZA DE LOS PENSIONADOS LA!RQUITECTURADELA2AZØNLOSPEN
3ISI #ARLO h,EDUCAZIONEACCADEMICAv EN!!66-AESTÌDI2OMA5NIVERSALEED%TERNACAPITALEDELLE
!RTI$A.APOLEONEALL5NITÌD)TALIA 2OMA PP 
%NRELACIØNCONESTO .IZET &RAN OIS ,EVOYAGED)TALIEETL!RCHITECTUREEUROPÏENE "RUSELAS
!CERCADELAENSE×ANZADELAARQUITECTURAENLA!CADEMIADE3AN&ERNANDO 1UINTANA-ARTÓNEZ !LICIA
 ,AARQUITECTURAYLOSARQUITECTOSENLA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO  -ADRID P
YSS
6ÏANSEPOREJEMPLOLASINSTRUCCIONESQUESEENTREGARONENJULIODEALOSARQUITECTOSPENSIONADOS
3ILVESTRE0ÏREZY%VARISTODEL#ASTILLORELATIVASALASACTIVIDADESQUEDEBÓANDESEMPE×AREN2OMADURANTESUS
A×OSDEPENSIØN!RCHIVODEL-INISTERIODE!SUNTOS%XTERIORES3ANTA3EDEDESDEAHORA!-!%SS LEG
%XPEDIENTE
#ÉNOVASDEL#ASTILLO 3OLEDAD Y,ASARTE #RISTINA h,ACOLECCIØNDEESTAMPASDELARCHIVOYBIBLIOTECA
DELA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDOYSUPAPELENLAENSE×ANZAv EN!CADEMIA  PP 
#ONSÞLTESE­GUEDA6ILLAR - h-ENGSYLA!CADEMIADE3AN&ERNANDOv EN!!66))3IMPOSIOSOBRE
EL0ADRE&EIJOOYSUSIGLO /VIEDO PP 2ÚTTGEN 3TEFFI h)SOGGIORNIDI!NTONIO2AFFAELLO-ENGSA
.APOLIEA-ADRIDv EN#ESAREDE3ETAED !RTIE#IVILTÌDEL3ETTECENTOA.APOLI "ARI PP 
-ARTÓN'ONZÉLEZ *UAN*OSÏ h%LGUSTOCLÉSICOENLOSCOMIENZOSDELA2EAL!CADEMIADE"ELLAS
!RTESDE3AN&ERNANDOv EN!!666)*ORNADASDE!RTE,AVISIØNDELMUNDOCLÉSICOENELARTEESPA×OL -ADRID PP
 
,!%$5#!#)¼.!#!$³-)#!$%,/3!215)4%#4/3 

SIONADOS SE CONSIDERARON EL ENLACE LØ %SPA×ACARECÓANDELOSMODELOSGRECO


GICO ENTRE LA!CADEMIA Y LOS MEDIOS Y RROMANOSh,A!RQUITECTURA NO OSTENTA
CAUCES ARTÓSTICOS ITALIANOS AMÏN DE LOS SU GRANDIOSIDAD Y MAGNIFICENCIA TANTO
INSTRUMENTOSPARAQUELAINSTITUCIØNSE COMOEN)TALIA ENDONDEASILOSEDIFICIOS
PROCURASEDIBUJOSORIGINALES VACIADOS Y YMONUMENTOS YAUNLASMISMASRUINAS
NOTICIASDELOSVESTIGIOSQUESEDISEMINA DE LA OPULENCIA DE LOS ANTIGUOS SIRVEN
BANPORTODA2OMA%NTRELOSPRIMEROS DEESCUELACONSUBELLEZAYELEGANCIAÉ
ARQUITECTOSPENSIONADOSALOSQUESELES LOSQUESEDEDICANÉESTA!RTE ENGRAN
INDICØ QUÏ ORIENTACIØN TENÓAN QUE DAR DECIÏNDOLESLASIDEASYFECUNDÉNDOLESLA
ASUSINVESTIGACIONESSEENCUENTRAN*UAN IMAGINACIØNv0ÏREZY#ASTILLORESPON
DE6ILLANUEVAY$OMINGO,OIS-ONTE DIERONALASEXPECTATIVASPUESTASENELLOS
AGUDODESPROVISTOSENDEUNARE DELINEANDOLOSPLANOSDELOSTEMPLOSDE
GLAMENTACIØN QUE INDICASE LOS ENVÓOS *ÞPITER3TATORENREALIDAD DELOS$IØS
QUEDEBÓANVERIFICAR YENTANTOQUEEL CUROS Y!NTONINOY&AUSTINADEL&ORO
REY APROBABA UNA LA #ORPORACIØN DIC DELA6ILLADE-ECENASEN4ÓVOLIEL3AN
TAMINABAhQUE LOS 0ENSIONADOS DE ESTA TUARIODE(ÏRCULES6ENCEDOR DEL4EATRO
FACULTAD OBSERVEN MIDAN Y DIBUGEN DE-ARCELOYEL0ØRTICODE/CTAVIADU
GEOMÏTRICAMENTEELTODOYLASPARTESEN RANTELOSCINCOA×OSQUEPERMANECIERON
GRANDEYENPEQUE×ODEALGUNOS%DIFI EN)TALIA  YASÓEVITARONLAS
CIOS ANTIGUOS DE MODO QUE SE PUEDAN CENSURASQUELA!CADEMIADIRIGIØALAN
REMITIRÉLA!CADEMIAPARAQUESEENTE TERIOR TURNO DE PENSIONADOS POR DEDI
RE DE LA APLICACIØN DE CADA UNOv %N CARSEAINVENTARSUSPROYECTOSENLUGARDE
 DESPUÏS DE LA SUSPENSIØN DE LAS IMITARLOSDELOSMAESTROSRENACENTISTASY
PENSIONES SIETE A×OS ATRÉS EL -INISTRO CLÉSICOS!PESARDEQUEMUCHOSDELOS
DE %STADO Y 0ROTECTOR DE LA!CADEMIA ARQUITECTOS DE 2OMA TANTO EN EL SIGLO
ELCONDEDE&LORIDABLANCA PROPICIØPOR 86)))COMOENEL8)8 IDEARONEDIFI
SEGUNDAVEZSURESTAURACIØNSELECCIONAN CACIONESMODERNASQUELA#ORPORACIØN
DOENPERSONAALOSESTUDIANTESQUEVIA VALORØ POSITIVAMENTE ESTA PRÉCTICA NO
JARÓANALACIUDADDEL4ÓBER ÞNICAMENTE SECONTEMPLØENLASNORMATIVASQUERE
DOSARQUITECTOS 3ILVESTRE0ÏREZY%VARIS GÓANLASPENSIONESHASTA CUANDOSE
TO DEL #ASTILLO &LORIDABLANCA COINCIDÓA SE×ALØLAOBLIGATORIEDADDEELABORARUN
CONELPARECERDELOSACADÏMICOSDEQUE PROYECTODEMONUMENTOPÞBLICOTANTO
LOSESCULTORESYLOSPINTORESESPA×OLESNO ENELSEGUNDOCOMOENELTERCERA×ODE
NECESITABANSALIRDELPAÓSPARACONVERTIR PENSIØN 0OR ENTONCES HACÓA MÉS DE
SE EN ARTISTAS DE TALENTO NECESIDAD MÉS VEINTEA×OSQUEELAGOTAMIENTODELSISTE
VIVAENELCASODELOSARQUITECTOS QUEEN MADELOSTRESØRDENESYLACRISISDELVI
,ACOMPLETAREGLAMENTACIØNREDACTADAPREVIAMENTEPOR*OSÏDE(ERMOSILLA QUECONTEMPLABAASIMISMOLA
OBLIGATORIEDADDEQUELOSPENSIONADOSLEVANTASENPLANOSDELOSMONUMENTOSANTIGUOS NOLLEGØAENTRARENVIGOR
,ØPEZDE-ENESES !MADA h,ASPENSIONESQUEENCONCEDIØLA!CADEMIADE3AN&ERNANDOPARAAM
PLIACIØNDEESTUDIOSEN2OMAv EN"OLETÓNDELA3OCIEDAD%SPA×OLADE%XCURSIONES ,)8 -ADRID PP 
!RCHIVODELA!CADEMIADE3AN&ERNANDOAPARTIRDEAHORA !3& *UNTASPARTICULARES ORDINARIAS GENERALES
YPÞBLICAS  SIG*UNTAORDINARIADEDEFEBRERODE PPY
!3&*UNTASPARTICULARES ORDINARIAS GENERALESYPÞBLICAS  SIG*UNTAORDINARIADEDEMAYO
DE P
,A!CADEMIAJUZGØQUELOSPENSIONADOSQUERESIDÓANEN2OMADESDEAPROVECHABANSUESTANCIAALLÓ
PEROhPREVINIÏNDOLESQUEPARASUMAYORUTILIDAD YADELANTAMIENTOSERIAMUICONDUCENTEQUEENLUGARDEHACER
AHORAOBRASDEINVENCIØN COPIENYESTUDIENENLASDE2AFAEL YDELOSDEMASCLÉSICOS!UTORESSEGUNELTALENTO Y
DISPOSICIØNDECADAUNOSINDEJARELESTUDIODELANTIGUOYNATURALENRIQUECIÏNDOSEPORESTEMEDIODELASMEJORES
IDEASDURANTESUPERMANENCIAENAQUELLACIUDAD PARAQUEDESPUESPUEDANEXERCITARSUSRESPECTIVASARTESCONLAIN
TELIGENCIAYUTILIDADQUESEESPERAv!3&*UNTASPARTICULARES ORDINARIAS GENERALESYPÞBLICAS  SIG
*UNTAORDINARIADEDEJUNIODE PPY
%STAPARTICULARIDADSEINDICABAENELARTÓCULODELREGLAMENTODE"RU2OMO -ARGARITA ,A
!CADEMIA%SPA×OLADE"ELLAS!RTESEN2OMA   -ADRID P
 *ORGE'ARC¢A3•NCHEZ

TRUVIANISMOHABÓANABIERTOELCAMPOAL CLASICISMO ELANQUILOSAMIENTOACADÏMI


ECLECTICISMOARQUITECTØNICOYAL2OMAN CO YRECHAZANDOLAVALIDEZDEUNSISTEMA
TICISMO COMOSEREFLEJAENLACREACIØNDE ARQUITECTØNICOÞNICOYEXCLUSIVO³STE
LA %SCUELA %SPECIAL DE!RQUITECTURA EN ERAELCASODE!NTONIODE:ABALETA AR
 QUEESCINDÓALAARQUITECTURADELAS QUITECTOROMÉNTICOQUEENVISITØ
DISCIPLINASIMPARTIDASENLA!CADEMIA LOS TEMPLOS DØRICOS DE 3IRACUSA !GRI
YRESPECTOALASPENSIONES ENLASREGLA GENTOY3EGESTA YDECUYAMEDICIØNCO
MENTACIONESDE QUEDETERMINABA LEGÓA QUE LOS GRIEGOS JAMÉS SOMETIERON
ENSUPRIMERARTÓCULOELEXAMENDELAS SUSEDIFICACIONESALEYESFIJASYPROPOR
EDIFICACIONES DE LOS SIGLOS 8 AL 86 DE CIONES INMUTABLES ,OS MONUMENTOS
 QUERECOMENDABAELANÉLISISDELOS DELA!NTIGàEDADNODESAPARECIERONSIN
MONUMENTOSDEESTILOBIZANTINOYNOR EMBARGOENLOSENVÓOSDELOSARQUITEC
MANDO Y DE  CUYO PREÉMBULO TOSPOSTERIORES AUNQUEUNIDOSAESTILOS
CONSTITUYEUNEPITAFIODELLENGUAJECONS DEOTRASÏPOCASTODAVÓAHACIA!N
TRUCTIVONEOCLÉSICOENÏLSEALUDÓAAQUE TONIO&LORESY&RANCISCO!ZNAR3ANJURJO
LAREPETICIØNDELOSESTUDIOSDELASRUI REALIZABAN DIBUJOS DEL TEATRO GRIEGO DE
NASANTIGUASDE2OMA 3ICILIAY'RECIA 4AORMINAYDELSEPULCRODE#ECILIA-E
SIBIENLOSARQUITECTOSESPA×OLESAPENAS TELLAENLA6ÓA!PPIARESPECTIVAMENTE Y
PUSIERONELPIEENLASDOSÞLTIMAS RES DE4EODORO!NASAGASTI PENSIONADOENTRE
TABA ENTUSIASMO Y LIBERTAD DE ACCIØN A Y SECONSERVANVARIOSAGUA
LOS PENSIONADOS Y HACÓA REPETITIVOS SUS FUERTESDEVISTASDE0OMPEYAYDERUINAS
ENVÓOS POR LO QUE EN ARAS DEL AVANCE ROMANASDEDELICADAFACTURA
Y EL FLORECIMIENTO DE LAS!RTES SE ESTI ! DIFERENCIA DE OTROS ARTISTAS DE
MULABAELCULTIVOYLAASIMILACIØNDELOS %UROPA LOS PENSIONADOS ESPA×OLES NO
EJEMPLOSRENACENTISTAYMEDIEVALES ALA CONTARON CON UNA SEDE FIJA EN LA QUE
PARQUELAPROFUNDIZACIØNENLOSNUEVOS EJECUTARSUSOBRAS ODONDEHABITARTODOS
MATERIALESYLASTÏCNICASDELAINGENIERÓA JUNTOS HASTA QUE SE FUNDØ LA!CADEMIA
CONTEMPORÉNEA0RECISAMENTEALGUNOS %SPA×OLA DE "ELLAS!RTES EN 2OMA EN
ARQUITECTOS ESPA×OLES QUE EN LA DÏCADA (ASTAESAFECHALAÞNICAhINSTITU
DE LOS A×OS  HABÓAN RECORRIDO EL SUR CIØNvQUEAGLUTINABAALOSPENSIONADOS
DE)TALIACOMOPENSIONADOS OASUSPRO ERA LA FIGURA DE UN DIRECTOR QUE COOR
PIASEXPENSAS ALZARONSUSVOCESDESDESUS DINABASUSTRABAJOS VELABAPORELCUM
CÉTEDRAS DE LA %SCUELA DE!RQUITECTURA PLIMIENTODELASOBLIGACIONESADQUIRIDAS
OENPUBLICACIONESCOMOEL"OLETÓN%S CONLA!CADEMIA YVIGILABASUCONDUCTA
PA×OLDE!RQUITECTURA .OMEOLVIDES O%L RESPONSABILIDADESQUESEARROGABAELEM
2ENACIMIENTO CRITICANDOLADICTADURADEL BAJADORESPA×OLANTELA3ANTA3EDEENLOS
3OBREELNACIMIENTODELA%SCUELA%SPECIALDE!RQUITECTURA !RRECHEA *ULIO !RQUITECTURAYROMANTICIS
MO%LPENSAMIENTOARQUITECTØNICOENLA%SPA×ADEL8)8 3ALAMANCA PYSS.AVASCUÏS 0EDRO h,ACREACIØN
DELA%SCUELADE!RQUITECTURADE-ADRIDv EN!!66-ADRIDYSUSARQUITECTOSA×OSDELA%SCUELADE!RQUITECTURA
-ADRID PP 
!3&LEG 0ENSIONADOS3IGLO8)8  2EGLAMENTODE ARTÓCULOŽ
!3&LEGCIT )NTRODUCCIØNALREGLAMENTODEDENOVIEMBREDE
6ER3AZATORNIL2UIZ ,UIS h(ISTORIA (ISTORIOGRAFÓAE(ISTORICISMOENLAARQUITECTURAROMÉNTICAES
PA×OLAv EN!!666))*ORNADASDE!RTE(ISTORIOGRAFÓADELARTEESPA×OLENLOSSIGLOS8)8Y88 -ADRID PP 
:ABALETA !NTONIODE h2ÉPIDAOJEADASOBRELASDIFERENTESÏPOCASDELA!RQUITECTURA YSOBRESUS
APLICACIONESALARTEDENUESTROSDÓAS!RTÓCULO))v EN"OLETÓN%SPA×OLDE!RQUITECTURA DEJULIO PPY4AM
BIÏN !3&LEG !NTONIODE:ABALETA -EMORIAQUEACOMPA×AELPROYECTODETEATRO  PPY
3AGUAR1UER #ARLOS h4EODORO!NASAGASTIPOEMASARQUITECTØNICOSv EN'OYA  PP !DE
MÉSELENVÓODESUSEGUNDOA×ODEPENSIØNCONSISTIØENLARESTAURACIØNDELOSTEMPLOSDE(ÏRCULESYDE0ORTUNO
ENEL&ORO"OARIO
3OBRELACREACIØNDELA!CADEMIADE"ELLAS!RTESEN2OMA "RU2OMO -ARGARITA ,A!CADEMIA OPCIT
-ONTIJANO *UAN-Š ,A!CADEMIADE%SPA×AEN2OMA -ADRID
,!%$5#!#)¼.!#!$³-)#!$%,/3!215)4%#4/3 

PERIODOS QUE AQUEL CARGO PERMANECIØ UNOSDOZEOCATORZEPENSIONADOS ENTRE


VACANTE%NSEHABÓADICTAMINA LOSQUALESHAYALGUNOSQUEVINIERONCON
DO QUE LOS ARTISTAS ESPA×OLES HABITASEN -ENGS Y PORCONSIGUIENTE HANTENIDO
CONJUNTAMENTE EN UNA DE LAS POSESIO TODOELTIEMPONECESARIOPARAINSTRUIR
NESDELA#ORONAENLACAPITALPONTIFICIA SE Y ADELANTAR4IENEN SU!CADEMIA EN
LA#ASADEL(OSPITALDE3ANTIAGODELOS EL0ALACIODE%SPA×A YELMINISTRO!ZARA
%SPA×OLES ALCUIDADODELAGENTEDELREY LADIRIGEPORSÓ%NELLASEDIBUJANFIGU
$ON-ANUELDE2ODA LOCUALNOLLEGØ RASPORELHIESOYELNATURAL v,OS
A VERIFICARSE 0UESTO QUE EL PROBLEMA PENSIONADOS EXTRANJEROS QUE VIAJABAN
NOESTRIBABATANTOENLAFALTADEDEPEN HASTA LA CAPITAL DE LAS "ELLAS!RTES ACU
DENCIAS DONDE ALOJAR A LOS PENSIONADOS DÓANIGUALMENTEAFORMARSEALASESCUELAS
COMOENOFRECERLESUNLUGARDETRABAJO LOCALES ENLASCUALESSEEMBEBÓANDELOS
0RECIADODELA6EGAYELDIPLOMÉTICOARA PRECEPTOSESTÏTICOSVIGENTES YENCUYOS
GONÏS*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARAINSISTIERON CONCURSOSCOMPETÓANCONLOSARTISTASITA
REITERADAMENTEALA!CADEMIAYALREY A LIANOSYLOSDEOTRASNACIONALIDADES,OS
TRAVÏSDELCONDEDE&LORIDABLANCA SOBRE PINTORESYESCULTORESSEEJERCITABANENLA
LANECESIDADDEALQUILARUNACASAPARAESE 3CUOLADEL.UDODEL#AMPIDOGLIO ADE
FIN OINSTALARUNA!CADEMIAENLACITADA MÉSDECOPIARLASTALLASDELASMÉSRICAS
IGLESIADE3ANTIAGO UBICADAENLA0IAZZA COLECCIONESROMANASENLA!CADEMIADE
.AVONA!NTELADESESTIMACIØNDEESTAS 3AN,UCASECONCENTRABAELPEREGRINAJE
SOLICITUDES DURANTEELTIEMPOQUEOCUPØ ARTÓSTICOQUEAFLUÓAA2OMA YLOSESPA
SUMINISTERIO!ZARAACONDICIONØAMODO ×OLESTAMBIÏNTUVIERONSUPRESENCIAEN
DE!CADEMIADIVERSASSALASENELPALACIO ESTAINSTITUCIØN ENLAQUE!NTONIO3OLÉ
DELAEMBAJADA YPUSOADISPOSICIØNDE LLEGØASERPRESIDENTEARQUITECTOSCOMO
SUSPROTEGIDOSSUCOLECCIØNDEVACIADOS 6ENTURA 2ODRÓGUEZ  $OMINGO
YDEESCULTURASYPIEZASANTIGUASORIGINA ,OIS-ONTEAGUDO O-IGUEL/LI
LES INICIATIVAQUE,EANDRO&ERNÉNDEZDE VARES 'UERRERA  OBTUVIERON EN
-ORATÓNDESCRIBÓAHACIAh.OHAY ELLAELTÓTULODEACADÏMICODEMÏRITO
CORTEEXTRANGERAQUENOEMBÓEDISCÓPU %LPENSIONADO*ORGE$URÉNCONSIGUIØEL
LOSAESTAESCUELAINSIGNE YENELLASEHAN PRIMERPREMIODEPRIMERACLASEDEAR
FORMADOLOSMÉSEXCELENTESARTÓFICESDE QUITECTURAENEL#ONCURSO#LEMENTINO
TODASLASNACIONES,ANUESTRATIENEHASTA DE  QUE ORGANIZABA LA !CADEMIA
,OSDIRECTORESMÉSCÏLEBRESFUERONELPINTORSEVILLANO&RANCISCO0RECIADODELA6EGAENELCARGOENTRE
Y YELESCULTOR#ATALÉN!NTONIO3OLÉ  
"ÏDAT #LAUDE ,A2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO  #ONTRIBUCIØNALESTUDIO
DELASINFLUENCIASYDELAMENTALIDADARTÓSTICAENLA%SPA×ADELSIGLO86))) -ADRID P
!CERCADELASSOLICITUDESDE0RECIADOCONSÞLTESEÓD OPCIT PYSS#OMOEJEMPLODELOSINTENTOSDE
!ZARADEESTABLECERUNA!CADEMIA VÏASESUCORRESPONDENCIAEN!-!%SSLEG#ARTADE*OSÏ.ICOLÉSDE
!ZARADEDENOVIEMBREDE!RCHIVO(ISTØRICO.ACIONALDESDEAHORA!(. %STADOLEG#ARTADE
*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARAALCONDEDE&LORIDABLANCADEDEMARZODE
&ERNÉNDEZDE-ORATÓN ,EANDRO 6IAGEA)TALIA -ADRID P
2ECORDEMOSQUELOSARQUITECTOSESPA×OLESPRESENTARONSUSPROYECTOSENCONCURSOSDEOTRASACADEMIAS
ITALIANASADEMÉSDELAROMANA COMOESELCASODE*UANDE6ILLANUEVA QUEENPRESENTØLOSPLANOSDEUN
0ANTEØN2EGIOENELDELA!CADEMIADE0ARMA0EDRO-OLEØN !RQUITECTOSESPA×OLESENLA2OMADEL'RAND4OUR
  -ADRID  PYSS
,A3CUOLADEL.UDOSEFUNDØENBAJOELPONTIFICADODE"ENEDICTO8)6-EYER 3! h3CUOLE
MUTEESCUOLEPARLANTI)LTRASFERIMENTODELL!CCADEMIADEL.UDOALLECONVERTITEv EN!!66,ESCUOLEMUTEELE
SCUOLEPARLANTISTUDIEDOCUMENTISULL!CCADEMIADI3AN,UCA 2OMA PP 0IETRANGELI # h,!CCADEMIA
DELNUDOIN#AMPIDOGLIOv EN3TRENNADEIROMANISTI 88 PP 
"ARRIO/GAYAR -ARGARITA h5NESCULTORESPA×OLEN2OMA!NTONIO3OLÉv !RCHIVO%SPA×OLDE!RTE NŽ
-ADRID  PP 
6ENTURA2ODRÓGUEZMERECIØESEHONORSINHABERESTUDIADOJAMÉSEN2OMA#ÉNOVASDEL#ASTILLO 3OLEDAD
 h!RTISTASESPA×OLESENLA!CADEMIADE3AN,UCADE2OMA v EN!CADEMIA  PYSS
 *ORGE'ARC¢A3•NCHEZ

ROMANA Y EN  -ANUEL DE -ESA 2OMADESDE MIENTRASQUE'IU


VENCÓAENELCONCURSOESCOLARDELADIS SEPPE6ALADIERDIRIGIØALOSPENSIONADOS
CIPLINADE!RQUITECTURA4EØRICACONLOS !NTONIO#ELLESY*UAN'ØMEZÏSTEÞLTI
PLANOS DE UNA !DUANA 3EGURAMEN MOSEVINCULØALCÏLEBREREFORMADORDE
TE EN EL MARCO DE LA!CADEMIA DE 3AN LA 0IAZZA DEL 0OPOLO A CAUSA DE QUE LA
,UCALOSPENSIONADOSQUESEDESPLAZARON !CADEMIA DESCONTENTA CON LOS ESCASOS
A)TALIAAFINALESDEL86)))CURSARONUNA PROGRESOSQUEMANIFESTABA LESUGERÓAEN
SERIEDEENSE×ANZASDELASQUETENEMOS hQUETOMELASLECCIONESDEALGUN
NOTICIAATRAVÏSDELADOCUMENTACIØNDE !RQUITECTO DE MERITO CONOCIDO Y QUE
ARCHIVO)SIDRO6ELÉZQUEZ PINTURA ESCUL AL MISMO TIEMPO APROVECHE LA OCASIØN
TURA FÓSICAYOTRASCIENCIAS Y3ILVESTRE DEESTUDIARLOSMONUMENTOSANTIGUOSDE
0ÏREZY%VARISTODEL#ASTILLOFÓSICAEXPE QUEABUNDAAQUELLACAPITAL MIDIENDOY
RIMENTALYCIENCIASNATURALES ESTUDIOS DIBUXANDOLOSMASSELECTOS YESPECULAN
QUEENNINGÞNMOMENTOLESAPARTABAN DOSUSPERFECCIONESCONPROLIGIDAD YEL
DESUOBJETIVOPRINCIPAL ELLEVANTAMIEN MECANISMODESUCONSTRUCCION QUEESEL
TO DE PLANOS DE LOS VESTIGIOS CLÉSICOS CAMINODEADQUIRIRLOSVERDADEROSYSO
#ONOBJETODEEMPLEARCONAPROVECHA LIDOSPRINCIPIOSDEL!RTEDE%DIFICARv
MIENTOLOSA×OSENELEXTRANJERO6ENTURA )NTRODUCIDOSENLOSCÓRCULOSINTELECTUALES
2ODRÓGUEZOBSERVABALACONVENIENCIADE DELA5RBEGRACIASAOTROSPENSIONADOS
QUELOSARQUITECTOSSERELACIONASENCON OALMINISTRODELALEGACIØN NORESULTABA
PROFESORES DE PINTURA Y ESCULTURA POR DIFÓCILENTRARENCONTACTOCONLOSARTISTAS
LA COMUNIØN DE LAS TRES .OBLES!RTES YTEØRICOSQUECONSTITUYENLOSNOMBRES
PERO SOBRE TODO DE QUE SE PUSIERAN PROPIOSDELACULTURAACADÏMICAROMANA
BAJOLASØRDENESDEUNMAESTROAVEZADO ASÓ 0ÏREZ #ASTILLOY6ELÉZQUEZTRABARON
QUE GUIASE CON ACIERTO SU INSTRUCCIØN AMISTADCONELEXJESUITAMEXICANO0EDRO
YLOSEDUCARAENLOSPRINCIPIOSDELCLA *OSÏ -ÉRQUEZ POR MEDIO DEL EMBAJA
SICISMO%NESTESENTIDO ELARQUITECTO DOR!ZARA LOQUECONTRIBUYØASUPAR
PONTIFICIO &ERDINANDO &UGA SUPERVISØ TICIPACIØNENPROYECTOSANTICUARIOSCON
LAS ACTIVIDADES DE *OSÏ (ERMOSILLA EN AQUÏL%NTORNOAELEMBAJADOR
2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN ,AMEMORIAFRÉGIL*OSÏDE(ERMOSILLAYLAS!NTIGàEDADES­RABESDE%SPA×A
-ADRID PP 
!3&LEGCIT #ARTADE!NTONIO3OLÉAL0RIMER3ECRETARIODE%STADOY$ESPACHODEDEENERODE
,OSDISE×OSDE-ANUELDE-ESAPUEDENCONSULTARSEEN#IPRIANI ! 6ALERIANI %Y-ARCONI 0 )
DISEGNIDIARCHITETTURADELL!RCHIVIO3TORICODELL{!CCADEMIADI3AN,UCA 2OMA VOL) NŽ
!RCHIVO'ENERALDE0ALACIO)SIDRO6ELÉZQUEZ%XP0ERSONAL#Š#ARTADE)SIDRO6ELÉZQUEZALDUQUE
DE3AN#ARLOSDEDEENERODE
!-!%SSLEG#ARTADE*OSÏ.ICOLÉSDE!ZARAALDUQUEDELA!LCUDIADEDEJUNIODE
!3&LEG 0ENSIONADOS3IGLOS86)))Y8)8)NFORMEDE6ENTURA2ODRÓGUEZDEDEMAYODE

3AMBRICIO #ARLOS h*OSÏDE(ERMOSILLAYELIDEALHISTORICISTAENLAARQUITECTURADELA)LUSTRACIØNv
EN'OYA  PP 
!3&LEG !RQUITECTURA0ENSIONADOS #ARTADE0EDRO#EBALLOSA-ANUEL'ODOYDE
DEABRILDE!LGUNOSEJEMPLOSMÉSLOSCONSTITUYEN!NÓBAL­LVAREZPENSIONADOENTREY DISCÓPULO
DEARQUEOLOGÓADE!NTONIO.IBBY O*ERØNIMODELA'ÉNDARAY&RANCISCO*ARE×OPENSIONADOSENTREY
ALUMNOSDELARQUITECTO,UIGI#ANINA QUIENSOLICITØALA!CADEMIAQUESELESPRORROGASESUESTANCIAEN2OMA6ER
2OJAS -ANUELDE -ANUALDE!RQUITECTURAYCONSIDERACIONESGENERALESSOBRELOS#AMINOSDE(IERRO 0ARÓS P
"ARRIO -ARGARITADEL ,ASRELACIONESCULTURALES OPCIT P
%NLASDOSPRIMERASOBRASQUECITAMOS-ÉRQUEZINCLUYØDISE×OSARQUITECTØNICOSDE%VARISTODEL#ASTILLO
3ILVESTRE0ÏREZO)SIDRO6ELÉZQUEZ ENTANTOQUEENLAEJECUCIØNDELAÞLTIMA0ÏREZCOLABORØACOMPA×ANDOALEX
JESUITAMEXICANOENSUSINVESTIGACIONESDEACERCADELA6ILLADE0LINIOENLA6ÓA,AURENTINA-ÉRQUEZ 0EDRO
*OSÏ $ELL/RDINE$ORICO2ICERCHEDEDICATEALLA2EALE!CADEMIADI3,UIGIDI3ARAGOZADA$0IETRO-ARQUEZ
-EXICANOCON!PÏNDICESOPRAUNANTICATAVOLADI0OZZUOLO 2OMA LÉM FIGÓD )LLUSTRAZIONIDELLA6ILLADI
-ECENATEIN4IVOLI 2OMA LÉMS) )6ÓD $ELLE6ILLEDI0LINIOIL'IOVANE OPERADI$0IETRO-ARQUEZ-ESSICANO
CONUNAPPENDICE3UGLI!TRIDELLA33CRITTURA EGLI3CAMILLIIMPARIDE6ITRUVIO 2OMA
,!%$5#!#)¼.!#!$³-)#!$%,/3!215)4%#4/3 

0EDRO 'ØMEZ DE ,ABRADOR ASEGURABA -EDICI SEDEDELOSPENSIONNAIRESFRANCE


QUELOSARQUITECTOSQUELLEGARANALACA SESDESDE
PITALPONTIFICIAHABRÓANDELOGRARSUPER 0UESTOQUEENELTRATADODE6ITRUVIO
FECCIONAMIENTO SOLAMENTE MEDIANTE EL YSOBRETODOENSUREPRESENTACIØNCON
EXAMENDELOSEDIFICIOSANTIGUOSYUNOS CRETAYMATERIAL LOSVESTIGIOSDELPASADO
POCOSDELOSMODERNOS ALNOEXISTIRAR RESIDÓAELBINOMIOESENCIALDELDISCURSO
QUITECTOSDETALLAENCUYOSESTUDIOSINS NEOCLÉSICO ELTRABAJODELOSARQUITEC
TRUIRSEPROFESIONALMENTE YSER2OMALA TOS SE DESARROLLØ COMÞNMENTE AL AIRE
MÉSPOBREDELASCIUDADESENPROFESORES LIBRE ENTRE LAS RUINAS $E SUS ESTUDIOS
CAPACITADOS%LPINTORYCRÓTICO*OSÏ'A EN LA!CADEMIA PORTABAN CONSIGO UNA
LOFRECORROBORABAUNOSA×OSDESPUÏSLA MEMORIAVISUALSOBRELASEDIFICACIONES
DIFICULTADDEHALLARUNBUENMAESTROEN ANTIGUASDEGRANDESCONTRASTESPORUN
2OMA INEXISTENTESENLASACADEMIASPÞ LADOCONOCÓANLA2OMADELOSLEVANTA
BLICAS YENELÉMBITOPRIVADO RARAMENTE MIENTOS GEOMÏTRICOS DE $ESGODETZ
INTERESADOSENEXPLICARSU!RTE4ALVEZ CON CADA MONUMENTO DISECCIONADO
A CONSECUENCIA DE ELLO LOS REGISTROS DE EN SUS PROPORCIONES Y LA 2OMA DES
LA!CADEMIADE&RANCIA INSTITUCIØNCON VIRTUADA DE LOS GRABADOS PIRANESIANOS
UNA LARGA TRADICIØN DOCENTE EN 2OMA EN LOS QUE LAS COLOSALES ANTIGàEDADES
nSUFUNDACIØNSEREMONTAA APUN SIRVENDEMARCOALASESCENASPINTORES
TAN EN ESTE MOMENTO LOS NOMBRES DE CASYCOTIDIANASDEL3ETTECENTO,APRÉC
ARQUITECTOSESPA×OLESENSUSAULAS0EDRO TICA ARQUITECTØNICA DESENGA×Ø PRONTO
4OMÏ Y 6ERCRUISE EN  2AMØN A LOS PENSIONADOS DE LA VERACIDAD DE
-ARÓA *IMÏNEZ EN  O *OSÏ $ÓAZ ESTAS IMÉGENES DE DOBLE VERTIENTE YA
"USTAMANTEEN,AASISTENCIADE EN,OIS-ONTEAGUDOSEDECANTA
PENSIONADOSESPA×OLESAESTAINSTITUCIØN BA POR TOMAR LAS MEDIDAS DEL 0ANTEØN
DATA SIN EMBARGO DE  MOMENTO DE!GRIPA PERSONALMENTE EN VISTA DE
ENELQUE0RECIADODELA6EGAOBTUVOEL QUELOSLIBROSCONSULTADOS hPARTICULAR
PERMISO DEL DIRECTOR DE DICHA INSTITU MENTE FRANCESESv INCURRÓAN EN GRAVES
CIØNPARAQUEESTUDIARANENELLASUSPRO ERRORES DE CÉLCULO TAMPOCO -ANUEL
TEGIDOSYAENTRADOELSIGLO8)8 !NÓBAL DE-ESADEJABADECORREGIRA$ESGODE
­LVAREZY-ANUELDE-ESACONCURRIERON TZALOLARGODELAMEMORIAEXPLICATIVA
PROBABLEMENTEALOSCURSOSDEARQUEO DESUSPLANOSDELTEMPLODE!NTONINO
LOGÓA IMPARTIDOS POR .IBBY EN LA6ILLA Y &AUSTINA E INCLUSO A×ADÓA UNA TABLA
!(.%STADOLEG#ORRESPONDENCIA !(.%STADOLEG#ORRESPONDENCIA

'ALOFRE *OSÏ %LARTISTAEN)TALIAYDEMÉSPAÓSESDE%UROPA ATENDIDOELESTADOACTUALDELAS"ELLAS!RTES
-ADRID PYSS
6ILLA-EDICI,ISTEDADMISSIONDESARTISTESÏTRANGERS
0INON 0Y!MPRIMOZ & 8 ,ESENVOISDE2OME  !RCHITECTUREETARCHÏOLOGIE 2OMA P
%NRELACIØNCONLA!CADEMIADE&RANCIAEN2OMA &RANCHI6ERNEYDELLA6ALETTA * ( ,!CADÏMIEDE&RANCEA
2OME  0ARÓS,APAUZE (ENRY (ISTORIEDEL!CADÏMIEDE&RANCEA2OME VOLSY 0ARÓS!LAUX *EAN
0AUL !CADÏMIEDE&RANCEA2OME3ESDIRECTEURS3ESPENSIONNAIRES VOLSY 0ARÓS3OBRELOSARQUITECTOSFRANCESES
QUESEFORMARONEN2OMA !!66 0OMPÏI4RAVAUXETENVOISDESARCHITECTESFRAN AISAU8)8SIÒCLE 2OMA!!
66 0ARIS 2OME !THENES,EVOYAGEEN'RÒCEDESARCHITECTESFRAN AISAUX8)8ET88SIÒCLES 0ARÓS!!66 
2OMA!NTIQUA,!REA!RCHEOLOGICA#ENTRALE 2OMA!!66 2OMA!NTIQUA&ORUM #OLISÏE 0ALATIN 2OMA!!
66 2OMA!NTIQUA'RANDIEDIFICIPUBBLICIh%NVOISvDEGLIARCHITETTIFRANCESI  2OMA!!66 
&RAGMENTSDELA2OME!NTIQUEDANSLESDESSINSDESARCHITECTESFRAN AISVAINQUEURSDU0RIXDE2OME  0ARÓS!!66
 )TALIA!NTIQUAh%NVOISvDEGLIARCHITETTIFRANCESI  )TALIAEAREAMEDITERRANEA 0ARÓS
&ORSSMAN %RIK h,!NTICOCOMEFONTEDELLARCHITETTURANEOCLASSICAv EN"OLLETINODEL#ENTRODI3TUDI
DI!RCHITETTURA!NDREA0ALLADIO 8))) P
$ESGODETZ !NTOINE ,ESÏDIFICESANTIQUESDE2OME DESSINÏSETMESURÏSTRÒSEXACTEMENT 0ARÓS
!RBAIZA 3ILVIA Y(ERAS #ARMEN h!RQUITECTURAFUNERARIAYCONMEMORATIVA%XPOSICIØN!BRIL
-AYO vEN!CADEMIA  P
 *ORGE'ARC¢A3•NCHEZ

&IG!5GGERI )CONOGRAPHIEDESEDIFICESDE2OME
!NCIENNE  VOL)) LÉM8)8

DEMEDIDASCOMPARANDOLASOBSERVADAS
PORÏL ELARQUITECTOFRANCÏSY0ALLADIO
1UELAURBANÓSTICAROMANAMODERNASE
HUBIESEENRAIZADOYCONFUNDIDOCONLA
ANTIGUA CUANDO NO LA HUBIESE HECHO
DESAPARECER LEJOSDELATRACTIVOQUETRAS
&IG($%SPOUYY'EORGES3EURE -ONUMENTS
LUCÓANALVIAJEROLASESTAMPASDELGRABA !NTIQUESRELEVÏSETRESTAURÏSPARLES!RCHITECTESPENSIONNAIRES
DORVENECIANO'"0IRANESI ENTORPECÓA DEL!CADÏMIEDE&RANCEÌ2OME  VOL)) LÉM
YRALENTIZABALALABORDELOSARQUITECTOS
OBLIGADOS A ELUCUBRAR SOBRE EL ASPECTO ,OSPLANOSQUERECIBÓALA!CADEMIADE
DE LOS MONUMENTOS CASI DOS MIL A×OS 3AN&ERNANDODELOSARQUITECTOSDE2OMA
ATRÉSALAHORADEEJECUTARSOBREELPAPEL CONLLEVABANUNAIMPORTANTEPREPARACIØN
SURECONSTRUCCIØN%LREAPROVECHAMIEN PREVIA COMOLAEJECUCIØNDEUNASERIEDE
TODELASFÉBRICASROMANASSORPRENDEA BOCETOSDELACONSTRUCCIØNANTIGUAESCOGI
3ILVESTRE0ÏREZYA)SIDRO6ELÉZQUEZEN DA LAMEDICIØNEXACTADESUSPROPORCIONES
 DESCENDIENDO A LAS BODEGAS DE YDELOSFRAGMENTOSEXISTENTESDESUDE
LOSNEGOCIOSINSTALADOSENLOSVANOSDEL CORACIØN ACCEDIENDOALASPARTESMÉSALTAS
PRIMERCUERPODEL4EATRODE-ARCELOA MEDIANTEESCALASYANDAMIAJESLEVANTADOS
FINDEEXAMINARSUBASAMENTO COMOSE CONLAAYUDADEPEONESnPARACUYACOLO
VEÓANOBLIGADOSAREALIZARLOSANTICUARIOS CACIØNERANIMPRESCINDIBLESLASOPORTUNAS
DELMOMENTO&IG OA%VARISTODEL LICENCIAS DEL 'OBIERNO PONTIFICIO &IG
#ASTILLODIBUJANDOEL0ØRTICODE/CTA  OLAPRÉCTICADESONDEOSARQUEOLØGICOS
VIAENELBULLICIODELMERCADODEPESCA EXCAVACIONESDEPOCAENTIDADDIRIGIDASA
DO ENPLENOCORAZØNDELADEPAUPERADA DESCUBRIRELEMENTOSARQUITECTØNICOS OA
JUDERÓADE2OMA QUEAMÉSDEUNAR CONOCERELTRAZADODELASESTRUCTURASSE
QUITECTOLEHABÓALLEVADOAARREPENTIRSE MIENTERRADAS%NLASBIBLIOTECASROMANAS
DEANALIZARESOSRESTOS LOSPENSIONADOSSEDOCUMENTABANACERCA
!3&SIG -ANUELDE-ESA /BSERVACIONESSOBREELTEMPLODE!NTONINOY&AUSTINA  P
'UATTANI 'IUSEPPE!NTONIO 2OMADESCRITTAEDILLUSTRATADALLABBATE'IUSEPPE!NTONIO'UATTANIROMA
NO 2OMA VOL)) P,APLANTADELTEATROTRAZADACONJUNTAMENTEPOR0ÏREZY6ELÉZQUEZSEHALLAEN5GGERI !
 )CONOGRAPHIEDESEDIFICESDE2OME!NCIENNE 2OMA VOL)) LÉM8)8
0OREJEMPLO ALARQUITECTOFRANCÏS0ROSPER-OREYh*AVAISLINTENTIONDECOMMENCERPARLEPORTIQUEDITD/CTAVIE
MAISJELEREMETSÌUNPEUPLUSTARDSITUÒSURLAPLACEAUPOISSONETPRESQUEENTERRÏDANSDESMAISONSSALLESETDÏGOßTANTES
JENAIPASEULECOURAGEDEDÏBUTERPARLÌv0INON 0IERRE h,ESARCHITECTESÌL!CADÏMIEDE&RANCEÌ2OMA
  v EN!!66-AESTÌDI2OMA$A.APOLEONEALLUNITÌD)TALIA$)NGRESA$EGAS,ESARTISTASFRAN AISÌ
2OME 2OMA PPY
,!%$5#!#)¼.!#!$³-)#!$%,/3!215)4%#4/3 

DE LA HISTORIA DEL MONUMENTO Y DE LAS


FUENTESGRECORROMANAS LANUMISMÉTICAY
LOSRESTOSCONSERVADOSENLOSMUSEOSEX
TRAÓAN LOS DATOS NECESARIOS PARA ENSAYAR
SU RESTAURACIØN IDEAL ,A AGITADA HISTO
RIADELASPENSIONES AMENUDOSUSPENDI
DASDURANTELARGOSESPACIOSDETIEMPO Y
SOMETIDAS A LAS FLUCTUACIONES POLÓTICAS Y
ECONØMICASQUESEVIVÓANEN%SPA×A YLA
INSUFICIENCIA DE FONDOS DE LA!CADEMIA
PROVOCØQUELOSPENSIONADOSNOSIEMPRE &IG!NTONIO#ELLES 0LANTADEUNPROYECTODEBA×OS
PÞBLICOS!3&! 
PERCIBIERANCONREGULARIDADSUSAUXILIOSY
SE SINTIERAN DESATENDIDOS POR LA #ORONA CREACIØNPERSONALINCORPORASENSOLUCIO
AFECTANDOESTASCIRCUNSTANCIASALAREALIZA NESARQUITECTØNICASYORNAMENTALESDELAS
CIØNDESUSENVÓOS!SIMISMO ELELEVADO EDIFICACIONESDELA!NTIGàEDAD LOQUEEN
COSTE DE LAS OPERACIONES QUE DESPLEGA DEFINITIVADEMOSTRARÓASUABSORCIØNDELOS
BAUNARQUITECTOPARADELINEARSUSPLANOS PRINCIPIOS ESTÏTICOS DEL CLASICISMO DADO
EXIGÓALAINVERSIØNDECONSIDERABLESSUMAS QUEENSUTRANSMISIØNALASOBRASMODER
DEDINEROSUPLEMENTARIAS COMODETALLABA NASRESIDÓALAVIGENCIAYLACONTINUIDADDE
!LEJANDRODEL(ERREROY(ERREROSENSU LAARQUITECTURAILUSTRADAYACADÏMICA%N
ESTUDIODEL&ORODE.ERVADE YQUE LAEVENTUALIDADDEQUEUNOSPLANOSNOSE
NOPOCASVECESCOSTEABALABOLSADELPEN AJUSTARAN A ESAS REGLAS LOS PROFESORES DE
SIONADOh%STOSGASTOSSONOCASIONADOSPOR LA#ORPORACIØNSE×ALABANASUSDISCÓPU
LACOLOCACIONDEANDAMIOSPARAMEDIRY LOSCONGRANCRITICISMOELDESACIERTODE
DIBUJARDICHOMONUMENTO JORNALDEPEO ALEJARSEDELOSCÉNONESVITRUVIANOS LOQUE
NES VACIADOSENBARROYYESOPARALAEXAC EN  PUDO HABERLES COSTADO A *UAN
TADETERMINACIONDEPERFILES COSTEDELOS 'ØMEZYA!NTONIO#ELLESSUNOMBRA
INSTRUMENTOSCOMOCAMARALUCIDA NIVEL MIENTO COMO ACADÏMICOS DE MÏRITO AL
CINTA COMPASES ASI COMO LOS DE COLORES VALORAR LA INSTITUCIØN MADRILE×A QUE SUS
TABLEROS PAPEL BASTIDORES YALQUILERESDE RESPECTIVOSTRABAJOSDEUN4EATROYUNOS
ESTUDIOPARAPODEREGECUTARLOS IMPORTAN "A×OSPÞBLICOS&IG NOENCONTRABAN
DOTODOELLOSEGÞNMISCUENTASUNOS PARANGØNENLOSMODELOSANTIGUOS OPI
ESCUDOSDE%SPA×Av NIØNQUEHUBODEDESCONCERTARA#ELLES
,A!CADEMIADE3AN&ERNANDOCON ELOGIADO POR LOS ANTICUARIOS ITALIANOS A
FIABA EN QUE CUANDO LOS ARQUITECTOS DE CAUSADESUPROFUNDOCONOCIMIENTOSOBRE
2OMA EMPRENDIESEN UN PROYECTO DE LASTERMASROMANAS
,OSPENSIONADOS3ILVESTRE0ÏREZY%VARISTODEL#ASTILLOCOINCIDIERONCONELESCRITOR-ORATÓN PENSIONADO
POR-ANUEL'ODOYEN2OMA ENLABIBLIOTECADELA3APIENZAYENLA6ATICANA&ERNÉNDEZDE-ORATÓN ,EANDRO
 $IARIOMAYO MARZO -ADRID      Y  %NELSIGLO8)8 LAFUNDA
CIØNDEINSTITUCIONESEXTRANJERASEN2OMADEDICADASALASARQUEOLOGÓA COMOEL)NSTITUTO!RQUEOLØGICO!LEMÉN
PERMITIØQUELOSARQUITECTOSDISPUSIERANDECENTROSMÉSADECUADOSPARASUSINVESTIGACIONES3ABEMOSQUEELPEN
SIONADO!LEJANDRODEL(ERREROY(ERREROSESTUDIØENLAINSTITUCIØNGERMÉNICA EINCLUSODESCRIBIØSUSSESIONES
ENLAREVISTA,A!CADEMIA!LEJANDRODEL(ERREROY(ERREROS  h%L)NSTITUTO!RQUEOLØGICODE2OMAv EN,A
!CADEMIA2EVISTADELACULTURAHISPANO PORTUGUESA LATINO AMERICANA TOMO) DEFEBRERO PP 
%LCASOMÉSEXTREMOLOVIVIERONLOSPENSIONADOSDELADÏCADADELOSA×OSDEL8)8 QUENOCOBRARONSUS
PENSIONESDURANTEMESES,AQUEJADELARQUITECTO-ANUELDE-ESAAESTASITUACIØNSEPUEDECONSULTAREN!3&LEG
 %NSE×ANZA0ENSIONADOS #ARTADE-ANUELDE-ESAA!NTONIO3OLÉDEDEJULIODE
!RCHIVO'ENERALDELA!DMINISTRACIØNDESDEAHORA!'! %DUCACIØN#AJA#ARTADE!LEJANDRO
DEL(ERREROY(ERREROSA*OSÏ6ILCHESDEDEDICIEMBREDE
2ODRÓGUEZ2UIZ $ELFÓN ,AMEMORIA OPCIT PYSS
2E ,ORENZO h)LLUSTRAZIONEDELLERMEBICIPITEDI3ENECAE3OCRATEv EN0ONTIFICIA!CADEMIA2OMANA
DE!RQUEOLOGIA )  2OMA PPY N
 *ORGE'ARC¢A3•NCHEZ

,ASFORMASANTIGUASINSPIRARONEDIFI %NLOQUESEREFIEREALEJERCICIOPRÉC
CIOSCONMÞLTIPLESFUNCIONALIDADES QUE TICODELAARQUITECTURAPORPARTEDELOS
EN SU CONCEPCIØN NO TENÓAN POR QUÏ PENSIONADOS DE ESTA ESPECIALIDAD QUE
LIMITARSE A LOS USOS PARA LOS QUE ORIGI VIAJARON A )TALIA ÏSTOS APENAS GOZARON
NALMENTE SE HABÓA CONCEBIDO ESE TIPO DELAOPORTUNIDADDEDIRIGIRSUSPROPIAS
DEDISTRIBUCIØNESPACIALIGUALMENTELOS OBRAS YAQUEALCONTRARIOQUEESCULTO
ARQUITECTOS PODÓAN EXTRAER SØLO LA IDEA RESYPINTORES RARAMENTERECIBÓANCOMI
QUE HABÓA DETERMINADO LA ERECCIØN DE SIONESDEPARTICULARES3UEXPERIENCIASE
UN MONUMENTO Y DESPOJABAN SU PRO LIGØ MÉS HABITUALMENTE A LOS ENCARGOS
YECTO DE CUALQUIER PARALELISMO FORMAL DEREHABILITARALGUNASPIEZASDEL0ALACIO
5NEJEMPLODELOPRIMEROLOHALLAMOS DE%SPA×A ODESUPERVISARLASREFORMAS
EN EL EDIFICIO DE UNA "OLSA CUYA PLAN LLEVADASACABOPORARTISTASITALIANOS FUN
TAIMITABAFIELMENTEELTRAZADODEUNAS CIONESQUEDESEMPE×ARON)GNACIO(AAN
TERMAS DE ÏPOCA IMPERIAL QUE -ARTÓN   !NTONIO#ELLES  -AR
,ØPEZ!GUADOFINALIZABAENFEBRERODE TÓN ,ØPEZ!GUADO   O!LBERTO
%NCUANTOALOSEGUNDO MIEN !LBI×ANA   LA CONSTANTE AMENA
TRASLEVANTABALOSPLANOSDELTEMPLODE ZADERUINADELASIGLESIASNACIONALESEN
LA #ONCORDIA DONDE SE DESARROLLARON 2OMATAMBIÏNPROPICIØQUELOSARQUI
OCASIONALMENTELASREUNIONESDEL3ENADO TECTOS INTERVINIERAN EN SU RESTAURACIØN
HASTALOSTIEMPOSDELEMPERADOR0ROBO YMANTENIMIENTO ODIRECTAMENTEENSU
QUEVISTIØLAPÞRPURAENTREELYEL COMPLETARECONSTRUCCIØN$ESTACAREMOS
D# !NTONIODE:ABALETAMADU LOSTRABAJOSDE*OSÏDE(ERMOSILLAENLA
RABA UNA FÉBRICA CONTEMPORÉNEA CUYA IGLESIADELA3ANTÓSIMA4RINIDADAMEDIA
FINALIDAD CORRESPONDIESE A LA DE AQUEL DOSDELSIGLO86))) DECORADACONLOS
MONUMENTODEL&ORO LOQUELELLEVØA FRESCOSDEOTROESPA×OL ELPINTOR!NTO
DISE×ARUNPALACIOPARAEL%STAMENTODE NIO'ONZÉLEZ6ELÉZQUEZ ELPROYECTODE
0RØCERESDEL2EINO ØRGANOQUEDIRIGIØ !LEJANDRODEL(ERREROY(ERREROSPARA
LAPOLÓTICAESPA×OLAJUNTOAL%STAMENTO LAREEDIFICACIØNDELAIGLESIADE3ANTIAGO
DE0ROCURADORESENTREY DELOS%SPA×OLESEN YLAMINU

#HUECA'OITIA &ERNANDO 6ARIA.EOCLÉSICA$ISCURSODELACADÏMICOELECTO&ERNANDO#HUECA'OITIAEL


DÓADEJUNIODECONMOTIVODESURECEPCIØN -ADRID FIGSY YPPY!RBAIZA 3ILVIA Y(ERAS
#ARMEN h)NVENTARIODELOSDIBUJOSARQUITECTØNICOSDELOSSIGLOS86)))Y8)8 ENEL-USEODELA2EAL
!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDOv EN!CADEMIA  P LÉM
!3&SIG !NTONIODE:ABALETA -EMORIAQUEACOMPA×AALANTIGUOTEMPLOLLAMADODELA#ONCORDIA
NUEVAMENTEDESCUBIERTOEN2OMA  PYSS4AMBIÏNACERCADEESTEPROYECTO 3AZATORNIL2UIZ ,UIS 
!NTONIODE:ABALETA  ,ARENOVACIØNROMÉNTICADELAARQUITECTURAESPA×OLA 3ANTANDER PPY
!NSELMI !LESSANDRA )L0ALAZZODELL!MBASCIATADI3PAGNAPRESSOLA3ANTA3EDE 2OMA PPY
%NLOCONCERNIENTEALASACTIVIDADESDESARROLLADASEN2OMAPOR!NTONIO#ELLES -ONTANER *OSEPH-Š
 h,ESTADAA2OMADELARQUITECTECÉTALA!NTONI#ELLES!ZCONA  v EN,!VENC  PP
ÓD ,AMODERNITZACIØDELUTILLATGEMENTALDELARQUITECTURAA#ATALUNYA  "ARCELONA"ASSEGO
DA.ONELL *UAN h6IDAYOBRADELARQUITECTO!NTONIO#ELLES!ZCONA  v EN!CADEMIA  PP
 #OLINI !- h3TORIAETOPOGRAFÓANEL#ELIONELL!NTICHITÌv EN-EMORIEDELLA0ONTIFICIA!CADEMIA
2OMANADI!RCHEOLOGIA VOL6)) 2OMA PP !DEMÉSDELASSUCINTASREFORMASENEL0ALACIODE%SPA×A
#ELLESDIRIGIØDEALASOBRASDERENOVACIØNDELPALACIOYLOSJARDINESDELAVILLAQUE-ANUEL'ODOY
ADQUIRIØENELMONTE#ELIODURANTEELEXILIOEN2OMADELA&AMILIA2EALESPA×OLA"ENOCCI #ARLA 
6ILLA#ELIMONTANA 4URÓN
!-!%SSLEG
4ORMO %LÓAS -ONUMENTOSDEESPA×OLESEN2OMAYDEPORTUGUESESEHISPANO AMERICANOS -ADRID VOL)) P
!'! %DUCACIØN #AJA  )NFORME DEL -INISTERIO DE )NSTRUCCIØN 0ÞBLICA DE  DE MARZO DE
5NAVEZFINALIZADASUPENSIØN !LEJANDRODEL(ERREROY(ERREROSPUDOREGRESARA2OMAENCALIDADDE
ARQUITECTODELOS,UGARES0ÓOS CARGOQUEOCUPØENTREY%NSELEENCOMENDØLAREFORMADEL
COMPLEJOCONVENTUALDE3AN0IETROIN-ONTORIOPARALAINSTALACIØNALLÓDELA!CADEMIA%SPA×OLADE"ELLAS
!RTES6ÏASE0ONCEDE,EØN 0EDRO h%LCLAUSTRODELA!CADEMIA%SPA×OLADE"ELLAS!RTESEN2OMAv EN
!CADEMIA  P N
,!%$5#!#)¼.!#!$³-)#!$%,/3!215)4%#4/3 

CIOSA REVISIØN DEL CONJUNTO DE PROPIE DAABRÓAELCAMPOALASINVESTIGACIONES


DADESADMINISTRADASPORLA/BRA0ÓAQUE ARQUEOLØGICAS ENTRADO EL SIGLO 8)8
EFECTUØ*OAQUÓN0AVÓAEN EL MISMO PROCEDIMIENTO ARQUEOLØGI
#OMO SE×ALAMOS AL PRINCIPIO EL CO PONDRÓA EN DUDA LA RIGUROSIDAD DE
GOCEDEUNAPENSIØNNOSEDEBEOBSER LA TEORÓA ARQUITECTØNICA PERSONIFICADA
VARCOMOUNMEROVIAJEDEPERFECCIO EN LOS LIBROS DE6ITRUVIO AL CONTRAS
NAMIENTOPERSONAL QUEPROPORCIONABA TARLA CON LA REALIDAD ENUNCIADA EN LOS
ALARQUITECTOLAEXPERIENCIAYELPRESTI MISMOS VESTIGIOS DE LA !NTIGàEDAD
GIODEHABERESTUDIADOENELEXTRANJE #OINCIDIENDO CON LAS DENUNCIAS DE
ROLASPENSIONESSEORGANIZARONCOMO CIMONØNICAS SOBRE LA INVALIDEZ DEL
UN MÏTODO DOCENTE DESTINADO ASIMIS SISTEMA ACADÏMICO LAS PENSIONES DI
MOALOSQUENOCOMPARTÓANLAFORTU VERSIFICARON SU ÉMBITO DE ESTUDIOS AR
NADEPARTIRHACIA)TALIA QUEATRAVÏSDE TÓSTICOS INTERESÉNDOSE POR LOS ESTILOS
LOSDIBUJOSREMITIDOSPORSUSCOMPA×E RENACENTISTA MEDIEVAL O EGIPCIO SI
ROSSEINSTRUÓANENLOSVALORESARTÓSTICOS BIEN LA FIGURACIØN DE CONSTRUCCIONES
DELESTILONEOCLÉSICO3ILABÞSQUEDADE GRECORROMANASENLOSDISE×OSDELOSAR
NUEVAS REFERENCIAS QUE IMPULSARAN EL QUITECTOSSERÉUNFENØMENOCONSTANTE
RENACIMIENTODELAARQUITECTURAILUSTRA HASTALOSPRIMEROSA×OSDELSIGLO88

!-!%SSLEG(#ARTADEL$IRECTORDELOSPENSIONADOSAL-INISTRODE%STADODEDEENERODE
%TIENNE 2OLANDY&RAN OISE ,A'RECIAANTIGUA!RQUEOLOGÓADEUNDESCUBRIMIENTO -ADRID P
ÂBEDADELOS#OBOS !NDRÏS h,A!CADEMIAYELARTISTAv EN#UADERNOSDE!RTE%SPA×OL  PYSS
,!2%#%0#)¼.$%,15)*/4%%.,!#2)3)3./"),)!2)!
$%,3'),/8)8,!$%#/2!#)¼.$%,!#!3!
$%"!),·/%.#¼2$/"!

#YNTHIA'ONZÉLEZ'ARCÓA
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA

0RØXIMO A CELEBRARSE EL )6 #ENTE ,ACASADEL"AILÓODE#ØRDOBA CENTRO


NARIO DE LA PUBLICACIØN DEL 1UIJOTE Y AL DENUESTROESTUDIO ESUNAMANSIØNNOBI
TRATAREL#ONGRESOSOBRELOSFENØMENOS LIARIACAMINODECONVERTIRSEENHOTELDE
DERECEPCIØNDEOBRAS PRESENTAMOSUNA LUJOYUNFIELREPRESENTANTEDELAHISTORIA
INVESTIGACIØNSOBRELOSPROGRAMASICONO DENUESTRACIUDAD&UECONSTRUIDASOBRE
GRÉFICOSENPINTURAMURALDEUNACASANO LOSRESTOSDEUNACASAROMANADEPERISTILO
BILIARIACORDOBESACONREFERENCIASTOMADAS CUYOSRESTOSPUEDENVISITARSEENLOSSØTA
DELLIBROCERVANTINO PARAESTUDIARLADE NOS ASÓCOMOLOSMOSAICOSYPARTEDELOS
CONSTRUCCIØNLLEVADAACABODELMISMO PARAMENTOSORIGINALES
%LCASOCORDOBÏSNOESUNCASOAISLADO $ESDE EL SIGLO 86 SE DOCUMENTAN
YAQUEELINTERÏSDEL1UIJOTECOMOTEMA CONSTRUCCIONESYAPARTIRDEPER
hDECORATIVOvPORPARTEDELACLASENOBI TENECIØ A UNA RAMA MENOR DE LOS &ER
LIARIAYLAREALEZA VAENASCENSODESDEEL NÉNDEZDE#ØRDOBA FUNDADAPOR0EDRO
SIGLO86)) COMOLODEMUESTRANLOSDI .Þ×EZ DE (ERRERA HIJO BASTARDO DE
FERENTESPROGRAMASORNAMENTALESDEPALA $ON!LONSODE!GUILARYUNAMORISCA
CIOSCOMOELDE6ILLA×ANEEN­LAVA QUE $ON!LONSO PRIMOGÏNITODEUNAINFLU
PRESENTAUNA3ALADEL1UIJOTE CONESCENAS YENTEFAMILIANOBILIARIA )8SE×ORDELA
TANTOENELSUELOCOMOENLASPAREDESO CASADE#ØRDOBA 6)SE×ORDE!GUILARY
EL#HÊTEAUDE#HEVERNY,OIRA CONUN 2ICO (OMBREDE#ASTILLA CONGRANDES
COMEDORDECORADOCONESCENASDELA PROPIEDADES EN EL SUR DEL REINO %RA EL
NOVELA!SIMISMO ENELSIGLO86)))ESTE HERMANOMAYORDE'ONZALO&ERNÉNDEZ
INTERÏSNOCESØ COMOPUEDECOMPROBAR DE#ØRDOBA EL'RAN#APITÉN
SEENEL0ALACIODE"UENAVISTAOENEL0A 0EDRO .Þ×EZ POR TANTO UN SOBRI
LACIO2EALDE-ADRID AMBOSCONTAPICES NO POR VÓA ILEGÓTIMA DEL GRAN ESTRATE
ILUSTRADOSCONESCENASDEL1UIJOTEDELA GA LUCHØJUNTOAÏLENLASCAMPA×ASDE
2EAL&ÉBRICA4AMBIÏNENEL0ALACIO2EAL 'RANADAE)TALIA YLOSMÏRITOSMILITARES
DE .ÉPOLES O EN EL DE 1UELUZ EN LAS ALCANZADOSLEVALIERONELTÓTULODE"AILÓO
PROXIMIDADESDE,ISBOA VAMOSAENCON DE ,ORA ADEMÉS DEL ANSIADO RECONOCI
TRARAVENTURASDELhCABALLERODELA4RISTE MIENTOPATERNOANTEELREY!UNQUEEN
&IGURAvESTAVEZCOMOPROPUESTADEOR LOSPRIMEROSDESCENDIENTESDEESTAFAMI
NAMENTACIØNDELDORMITORIOREALPORTU LIAABUNDARONLOSHIJOSNATURALES LUEGO
GUÏS ADORNADOCONTREINTAYDOSPINTURAS LEGITIMADOS SUSDESCENDIENTESTOMARON
DENUESTROTEMA LOSAPELLIDOSDELOS&ERNÉNDEZDE#ØR
-OLINA2ECIO 2AÞL ,OS3E×ORESDELA#ASADEL"AILÓO$IPUTACIØNDE#ØRDOBA#ØRDOBA
 #YNTHIA'ONZ•LEZ'ARC¢A

DOBAYANDANDOELTIEMPOYRETOCANDO 8)8 SEHACEENLOSSALONESPRINCIPALES


LEVEMENTE EL ÉRBOL GENEALØGICO YA EN DEL PISO SUPERIOR DEL PALACIO ,A PRI
LOSFINALESDELSIGLO86)) LOSSE×ORESDEL MERAESTANCIA ADEMÉSDELAHERÉLDICADE
"AILÓODE,ORASECONSIDERABANDESCEN LOS&ERNÉNDEZDE#ØRDOBA NOSPROPONE
DIENTESDEL'RAN#APITÉNY COMOVERE CUATROPINTURASMURALESQUEREPRESENTAN
MOS MORADORESENSUCASA LACAPITULACIØNDE'RANADAYLACONQUISTA
0OR ENTONCES LOS "AILÓO SE UNIRÓAN DE.ÉPOLES AMBASIDENTIFICADASPORUNA
CONRAMASDELANOBLEZACORDOBESABIEN FILACTERIA,ATERCERAREPRESENTASENTADOS
ASENTADASECONØMICAMENTE ADQUIRIENDO ALAMESA AL'RAN#APITÉNACOMPA×ADO
LOSTÓTULOSDELOSSE×ORÓOSDE&ONTANARY DEDOSREYES QUEQUIZÉSHAGAREFERENCIA
4EBA LLEGANDOAPROSPERARNOTABLEMENTE ALASNEGOCIACIONESQUEEL'RAN#APITÉN
PORCUESTIONESHEREDITARIAS LOQUEPER MANTUVO CON EL REY DE &RANCIA ,A ÞL
MITE EL EMBELLECIMIENTO PROGRESIVO DE TIMA ESUNAESCENAPORTUARIA REALIZADA
LA CASA PALACIO9A EN EL SIGLO 86))) SE SOBRELIENZOADHERIDOAUNAPUERTA ESTÉ
DETECTAENLASDECORACIONESDELACASALA MUYDETERIORADAPORLOQUERESULTADI
CLARAVOLUNTADDEMOSTRARELENTRONQUE FÓCILDEIDENTIFICAR HALLÉNDOSEPRESIDIDAS
CONLARAMAPRINCIPALDELOS&ERNÉNDEZ TODASELLAS PORELRETRATODEL'RAN#API
DE#ØRDOBA LOS!GUILAR ALAQUEPERTE TÉNENUNAESTANCIACONTIGUA
NECÓAEL'RAN#APITÉN%STOESPATENTEEN 0ERODELASDECORACIONESDELACASA LA
LASPINTURASMURALESDELPATIO CONSERVA QUECENTRANUESTROINTERÏS ESLAQUEEN
DASÞNICAMENTEENSULADONORTE DONDE CONTRAMOSENLAESTANCIAQUESEHALLAJUS
HAY UNOS FRESCOS DE MOTIVOS ARQUITEC TAMENTEDEBAJODEL3ALØN0RINCIPALQUE
TØNICOS QUE PRESENTAN TONDOS CON DOS ACABAMOSDECOMENTAR!LLÓLOSMUROSSE
BUSTOSMASCULINOSATAVIADOSALAMANERA DECORANCONESCENASDEL1UIJOTE2ESULTA
MILITARARMADURAYBANDADEGENERAL Y FÉCILIDENTIFICARLAICONOGRAFÓAYPROCEDEN
UNOFEMENINO%NESTAÏPOCACOMIENZA CIADELASSEISPINTURAS PUESUNADEELLAS
ADENOMINARSEFALSAMENTE#ASADEL'RAN REPRODUCE EL FRONTISPICIO DE LA EDICIØN
#APITÉN GENERANDOELMITODEQUEELES QUELA2EAL!CADEMIADELA,ENGUAPU
TRATEGACORDOBÏSHABITØENELLA BLICØEN%NUNAHABITACIØNOVALA
%N  TRAS EL FALLECIMIENTO DE $ DADEAPROXIMADAMENTEOCHOMETROSDE
*OSÏ &ERNÉNDEZ DE #ØRDOBA Y!GUILAR LARGO POR CUATRO DE ANCHO SE DISPONEN
DÏCIMOSE×ORDEL"AILÓOYÞLTIMOENESTE UNTOTALDESEISPANELESDEPINTURAMURAL
LINAJESINDESCENDENCIA LA#ASAPASØALOS IMITANDOSANGUINASYREALIZADOSCONUNA
0ÏREZ DEL 0ULGAR PARIENTES GRANADINOS TÏCNICAMIXTADEFRESCOSECOYTÏMPERA
QUEPOSEÓANELTÓTULODE-ARQUESESDEL !DEMÉSDELFRONTISPICIO VEMOSREPRODU
3ALAR ALGUNOSDECUYOSHEREDEROSFEME CIDASENLASPINTURASCONESCASASVARIAN
NINOSLAHABITARONDURANTEEL8)82E TES AUNQUEADAPTADOSALOSFORMATOSMÉS
CORDEMOSA$(ERNÉN0ÏREZDEL0ULGAR CUADRADOSDELOSMURALES OTRASCUATRODE
INSIGNE MILITAR CASTELLANO QUE TAMBIÏN LASESTAMPASDELACITADAEDICIØNDE
BATALLØ EN LA GUERRA DE 'RANADA Y QUE 0ERORESULTALLAMATIVOQUEPOSEYENDO
APARECEMENCIONADOEN%L1UIJOTE JUNTO ELLIBROESTAMPASENSUSCUATROVOLÞ
CONOTROSHISTØRICOSMILITARES DELATALLA MENES LASEXTADELASPINTURASMURALESSE
DEL'RAN#APITÉN INSPIREENUNADEEDICIØNDIFERENTEQUE
5NAVEZASIMILADOELPARENTESCOCON INCLUSO REPRESENTASUSILUSTRACIONESCON
'ONZALO&ERNÉNDEZDE#ØRDOBA VOLVE UN FORMATO MÉS PEQUE×O Y ELABORADAS
MOSAENCONTRARREFERENCIASAÏSTEENLA CONINFERIORCALIDADALASQUEENCONTRA
DECORACIØNQUEENELPRIMERTERCIODEL MOSENLAEDICIØNDE
3ALAS -IGUEL #LAVESDEL$1UIJOTEDELA-ANCHA -IGUELDE#ERVANTES%D#ICLO-ADRID
2AMÓREZDE!RELLANO 4EODOMIRO 0ASEOSPOR#ØRDOBA#ØRDOBA P
,!2%#%0#)¼.$%,15)*/4%%.,!#2)3)3./"),)!2)! 

&IG#ASADEL"AILÓODE#ØRDOBA%STANCIADEL1UIJOTE

%S PRECISAMENTE ESTA ANORMALIDAD LA NES CONUNESTUDIOCIENTÓFICO YPORTANTO


QUE NOS LLEVØ A PENSAR QUE LA ELECCIØN ESTASFUERONLASPREMISASASEGUIRENLAELA
DELASDIVERSASESCENASNOERAUNSIMPLE BORACIØNDELASESTAMPASBELLEZAARTÓSTICA
PROGRAMADECORATIVOPARAELQUEHUBIE RIGORARQUEOLØGICOYPROPIEDADDRAMÉTICA
SENSIDOSUFICIENTESCUALQUIERADELVARIADO DELASESCENAS0ARAELLOYTRASUNALARGA
REPERTORIODECOMPOSICIONESQUEENCON SELECCIØN LOSDIBUJANTESESCOGIDOSFUERON
TRAMOS EN LA PRIMERA EDICIØN ILUSTRADA CUATRO!NTONIO#ARNICERO *OSÏ#ASTILLO
%LRECURSOAUNAESTAMPADEOTRAEDICIØN 0EDRO!NTONIO!RNALY"ERNARDO"ARRAN
MOSTRABACIERTOINTERÏSENELAUTOR DELA COYSUIMPRESOR*OAQUÓN)BARRA
IDEADECORATIVAPORDESTACARALGUNASHIS #ON ESTE MOTIVO SE DOCUMENTARON
TORIASDELASNARRADASENELTEXTOCERVAN ENLIENZOSYARMADURASDELAÏPOCA PER
TINO YNUESTRAINVESTIGACIØNSECENTRØEN TENECIENTESALASCOLECCIONESDEL0ALACIO
ESTEESTUDIODEINTENCIONALIDADESQUEEL DEL "UEN 2ETIRO Y EL 0ALACIO 2EAL DE
CONJUNTOPICTØRICOPARECEREFLEJAR -ADRID3EREALIZARONESTAMPASYDOS
MAPASCONLASRUTASDE$1UIJOTE
%$)#)/.%354),):!$!3 3ERÓAN ESCOGIDAS PARA SU REPRODUC
,A PRIMERA MAGNA EDICIØN ILUSTRA CIØNENLACASA ESCENASDELOSDOSPRI
DADEL1UIJOTE
FUENTEICONOGRÉFICADE MEROSAUTORES
LA MAYOR PARTE DE NUESTRAS PINTURAS SE
REALIZAPORLA2EAL!CADEMIAEN &RONTISPICIO!NTONIO#ARNICERO 
MOTIVADAPORLAAPARICIØNENOTROSPAÓSES ! MODO DE PRESENTACIØN DEL PROGRAMA
DE MAGNÓFICAS IMPRESIONES COMO LA DE ICONOGRÉFICO APARECEESTAREPRODUCCIØN
,ONDRESDE ENLAQUEUNAPLACAREZA%L)NGENIOSO(I
3E PRETENDÓAN SUBSANAR LOS DEFECTOS DALGO$ON1UIJOTEDELA-ANCHA MIENTRAS
AMBIENTALESYERRATASDELASEDICIONESAN UNFAUNOPRENDEFUEGOADIVERSOSLIBROS
TERIORESTANTODETEXTOCOMODEIMÉGE DECABALLERÓASYEL1UIJOTEARMADO APARE

#ALVO3ERRALLER &RANCISCO )LUSTRACIONESAL1UIJOTEDELA!CADEMIAPORVARIOSDIBUJANTESYGRABADORES ENLA
IMPRENTADE*OAQUÓN)BARRA -ADRID %D4URNER-ADRID
#ERVANTES3AAVEDRA -IGUELDE %LINGENIOSO(IDALGO$1UIJOTEDELA-ANCHA2EAL!CADEMIA)M
PRENTA)BARRA4) ))Y)6
 #YNTHIA'ONZ•LEZ'ARC¢A

CEABRAZADOPORLAALEGORÓADELA,OCURA
CONSTATANDOELTEMAATRATAR

.OMBRAMIENTODECABALLEROENLAPOSADA
0RIMERAPARTE#APÓTULO)))
*OSÏ#ASTILLO 
$1UIJOTELLEGAAUNAPOSADA QUECREE
ESUNCASTILLOYALLÓRUEGA ANTEELASOMBRO
DESUhSE×ORvELPOSADERO QUELENOM
BRE CABALLERO -IENTRAS ESTÉ VELANDO LAS
ARMAS TIENE UNA TRIFULCA CON UN ARRIERO
DELLUGAR PORLOQUEELVENTEROPARALI
BRARSEDEÏL DECIDENOMBRARLECABALLERO
ESAMISMANOCHE,AESCENANOSMUESTRA
AUN1UIJOTEARRODILLADOANTEELPOSADERO
QUIENCONUNLIBRODECUENTASENLAMANO
BALBUCEAUNASPALABRASSINSENTIDO ANTELAS
RISASDELOSPERSONAJESALLÓREUNIDOS

#ABALGANDOPORLOSCAMPOSDE-ONTIEL
0RIMERAPARTE#APÓTULO6))
*OSÏ#ASTILLO 
)LUSTRANDO LA SEGUNDA SALIDA DEL MAN
CHEGO ESTA ESTAMPA REPRESENTA A!LO
NSO 1UIJANO Y SU FIEL AMIGO 3ANCHO
CABALGANDOPORLOSCAMPOSDE-ONTIEL &IG%STAMPA$UE×A$OLORIDA%DICIØN
MIENTRASCONVERSANSOBRELAPROMESADEL
HIDALGO DE HACERLE GOBERNADOR DE UNA GIDAPARADECORACIØNLASALAYTAMBIÏNLA
ÓNSULA QUE CONQUISTARÉN EN AGRADECI QUECONCLUYELAAVENTURADELACONDESA
MIENTOASUESCUDERO COMOERACOSTUM 4RIFALDI ENDIRECTARELACIØNNARRATIVACON
BREDELOSCABALLEROSANDANTES LAQUEVEREMOSACONTINUACIØN%LEPISO
DIOSEORIGINACUANDOLAREFERIDACONDE
,UCHACONLOSCUEROS3EGUNDAPARTE SAPIDEAYUDAALCABALLERODELA-ANCHA
#APÓTULO8886!NTONIO#ARNICERO  PARAQUEVIAJEENSUDEFENSAYDESHICIESE
$ENTRODELAAVENTURADELAPRINCESA-I EL HECHIZO DEL GIGANTE -ALHAMBRUNO
COMICONA ESTE CAPÓTULO RELATA LA LUCHA QUELASCONDENABAAUNABARBAVIRIL
EN SUE×OS QUE $ 1UIJOTE MANTIENE %L MOMENTO CONCRETO QUE AQUÓ SE
CONTRAELSUPUESTOGIGANTE0EROALACU REPRESENTAESCUANDO3ANCHOY$1UI
DIRTODOSALERTADOSPOR3ANCHO AGITADO JOTEENGA×ADOS CONLOSOJOSVENDADOSY
A SU VEZ POR LAS MALDICIONES Y DEMÉS MONTADOSEN#LAVILE×O ASÓLLAMADOESTE
GRITOS QUE DE LA HABITACIØN SALÓAN DES CABALLO PORESTARHECHODEMADERA CREEN
CUBRIERONQUEELTEMIDOGIGANTENOERA DIRIGIRSE AL LEJANO PAÓS MIENTRAS UNOS
TAL SINOUNOSCUEROSDEVINOTINTODELA CRIADOSFINGENQUEÏSTEVUELACONUNOS
FONDADONDESEHOSPEDABAN FUELLES DE VIENTO Y OTROS SIMULAN QUE
PASANCERCADELSOLCONANTORCHASENCEN
#LAVILE×O3EGUNDAPARTE DIDAS%NTRETANTOYALFONDO PODEMOS
#APÓTULO8,)!NTONIO#ARNICERO  VERCOMOLOSDUQUESSEDESCOYUNTANDE
#ORRESPONDIENTEALAESTANCIAENCASADE LARISA MIENTRASLOSJINETESCREENINOCEN
LOS$UQUES ESTAESLAÞLTIMAESCENAESCO TEMENTETODALAPARAFERNALIA
,!2%#%0#)¼.$%,15)*/4%%.,!#2)3)3./"),)!2)! 

%N CUANTO A LA SEXTA PINTURA SE RE RENCIASFIABLESALAUTORDEESTAOBRA QUE


FIERE COMOHEMOSCOMENTADO FUEEX PENSAMOSLASPINTØ,EØN!BADÓAS ARTISTA
PRESAMENTE EXTRAÓDA DE LA EDICIØN MÉS HOSCENSEDECIERTACALIDADQUETRABAJØ
POPULARDE CORREGIDAPORLA2EAL EN#ØRDOBAENTREY AQUIEN
!CADEMIA 3E TRATA DE LA ESTAMPA DE TAMBIÏNSEDEBENLASDECORACIONESMU
$UE×A$OLORIDA QUEDENTRODELAHISTO RALES DE UN SALØN DEL CERCANO 0ALACIO
RIASESITUARÓAPREVIAALADE#LAVILE×O DE6IANA OTRA CASA NOBILIARIA IMPOR
%STAILUSTRACIØN NOSMUESTRAA$UE×A TANTEEN#ØRDOBAYCONLASQUENUES
$OLORIDA TAMBIÏNLLAMADACONDESA4RI TRASPINTURASPOSEENUNACLARASIMILITUD
FALDI PORLASTRESPUNTASDESUFALDA ARRO TANTOENCABEZASCOMOENDETALLESPAI
DILLADA FRENTE AL DUQUE VESTIDA DE LUTO SAJÓSTICOS DESTACANDOESPECIALMENTELAS
Y CON LA CARA CUBIERTA POR UN VELO ,A CARIÉTIDESDEL3ALØNDE4OBÓAS,A#ASA
SIGUE UN SÏQUITO DE DOCE DUE×AS CON DEL"AILÓO TUVOTAMBIÏNOTRASESTANCIAS
VELO NEGRO %L CONJUNTO SE CIERRA CON PINTADASPORESTEAUTOR PEROSONESCASOS
LADUQUESADEESPALDAS SEDENTEYELES LOSRESTOSCONSERVADOSCOMOPARAHACER
CUDERO4RIFALDÓNDELA"LANCA"ARBA EN UN ESTUDIO DE LOS TEMAS REPRESENTADOS
PRIMERPLANO ENELLASYSUSPOSIBLESINTENCIONES
%STA CONDESA ES EN VERDAD EL MA ,EØN !BADÓAS 3ANTOLARIA NACIØ EN
YORDOMODELOSDUQUES QUEDISFRAZADO (UESCAELDEJUNIODE ENELSENO
HACE CREER A $ 1UIJOTE QUE HAN SIDO DEUNAFAMILIAACOMODADAYBAUTIZADOEL
ENCANTADASYCONDENADASALUCIRBARBASY MISMODÓADESUNACIMIENTOENLAIGLESIA
PORELLOPIDENAYUDAALBUENHIDALGO DE30EDROEL6IEJODEESTALOCALIDAD
!LCONTRARIOQUELAMEDIOCREFACTU %STUDIØ"ELLAS!RTESENLA!CADEMIA
RADELASPINTURASDEL'RAN#APITÉN LAS DE 3 ,UIS DE :ARAGOZA ENTRE  Y
DEL1UIJOTE SONDEBUENACALIDADYSE  PARAMÉSTARDEINGRESARENLA!CA
CI×ENDEMANERAFIELALOSGRABADOSEN DEMIADE3&ERNANDO ENCLASEDE
LOS QUE SE INSPIRAN SI ACASO AMPLIAN hCABEZASvCONLOSPROFESORES,UIS,ØPEZ
DOLEVEMENTELOSBORDESYALEJANDOLOS "ERNARDINO-ONTA×ÏS &EDERICO-ADRA
PLANOS PARA CUADRICULAR LAS HISTORIAS Y ZOY#ARLOS-ÞGICA
ADAPTARSEMEJORALASIMPOSICIONESES %NRECIBEUNPREMIOPORELRE
PACIALESDELASALAELÓPTICAENLASQUESE TRATODE)SABEL)) OTORGADOPOREL#ON
ENCUENTRAN $OS DE ESTAS PINTURAS NO SEJO0ROVINCIALDE(UESCAYENEL
SONTOTALMENTEMURALESCOMOSUSCOM 'OBERNADOR#IVILDEESTAMISMALOCALI
PA×ERAS YAQUESEUBICANENPARTESOBRE DADLEENCARGALAREALIZACIØNDEL#ATÉLOGO
LASDOSPUERTASDELASALA PORLOQUEEL 'ENERALDELA2IQUEZAS!RTÓSTICASDE(UESCA
SOPORTE ESCOGIDO FUE EL LIENZO QUE SE %N  RECIBE UN PREMIO POR EL
ADHIRIØ A LAS MADERAS DE LAS MISMAS RETRATODELOBISPO0EDRODE:ARANDÓAY
CONVIRTIÏNDOSE EN LAS PEOR CONSERVA DECORAELTECHODELSALØNDESESIONESDE
DASDELCONJUNTO%STAMOSHABLANDODE LA$IPUTACIØN0ROVINCIALDE(UESCA
.OMBRAMIENTODECABALLEROENLAPOSADAY %NPRESENTAELCUADRO5NTRABA
#ABALGANDOPORLOSCAMPOSDE-ONTIEL JADORARAGONÏSYSUPERROENLAEXPOSICIØN
)NTERNACIONALDE"AYONA PARAEN
%,0).4/2 RECIBIRLAMEDALLADEBRONCEPORSUSCUA
0ORLASCARACTERÓSTICASTÏCNICASYESTI DROSDECAZASMUERTASYBODEGONES ENLA
LÓSTICASNOHASIDODIFÓCILENCONTRARREFE %XPOSICIØN!RAGONESADE:ARAGOZA

#ERVANTES3AAVEDRA -IGUELDE %L)NGENIOSO(IDALGO$1UIJOTEDELA-ACHA#ORRECCIONES2EAL!CA


DEMIA)MPRENTA)BARRA4)6
%XPEDIENTE,EØN!BADÓAS3ANTOLARIA!RCHIVO)NSTITUTO3ÏNECA#ØRDOBA
/SSORIOY"ERNARD 'ALERÓA"IOGRÉFICADEARTISTASESPA×OLESDELS8)8%D'INER-ADRID0RIMERAED
 #YNTHIA'ONZ•LEZ'ARC¢A

)NVITADOPORLA*UNTADE2EPARACIØN $IPUTACIØN0ROVINCIALDE#ØRDOBA QUE


DEL4EMPLODEL0ILARDE:ARAGOZA RES AGRADECELOSDOSEJEMPLARESENVIADOS
TAURALACÞPULAEN RECIBIENDOEN
 LAFELICITACIØNPORSUSSATISFACTO #/.4%84/()34¼2)#/
RIOSTRABAJOS ,ASDOSSALASCONDECORACIONESMU
%LDEMAYODEFUEDESTI RALES SE LLEVAN A CABO EN EL 8)8 SIGLO
TUIDODELCARGODECATEDRÉTICODEDIBU AGITADOENELQUESEDANASPECTOSFUN
JO DEL INSTITUTO DE SEGUNDA ENSE×ANZA DAMENTALESCOMOELASCENSODELABUR
DE (UESCA QUE OSTENTABA DESDE ENERO GUESÓA ECONØMICA Y POLÓTICAMENTE EL
 POR NEGARSE A JURAR LA #ONSTITU NACIMIENTODELACLASEMEDIA LAPÏRDIDA
CIØNENTONCESVIGENTEPRIMERA#ONSTI DELOSDERECHOSSE×ORIALESQUELESOBLI
TUCIØNDEMOCRÉTICA  GØ ENMUCHOSCASOS AEMPARENTARCON
&UE HOMBRE RELIGIOSO Y SECRETARIO LA PUJANTE BURGUESÓA PARA NO PERDER SU
DELA*UNTA0ROVINCIAL#ATØLICA-ONÉR POSICIØNECONØMICAYLACOMPRA VENTA
QUICAHOSCENSE DE TÓTULOS NOBILIARIOS PARA SUFRAGAR LA
0ARTICIPØ EN LA ))) 'UERRA #ARLISTA MONARQUÓA Y UNIFICAR LA ÏLITE DE PODER
COMO DIBUJANTE AGREGADO DEL )NFANTE SONDATOSQUENOSEPUEDENOBVIARALA
$#ARLOS$URANTEES!CADÏMICO HORADELLEVARACABOUNAINTERPRETACIØN
#ORRESPONSALDELA!CADEMIADE3&ER DELMENSAJEDEESTOSPROGRAMAS
NANDODE-ADRIDYDIRIGEYTRABAJAENEL #ØRDOBASEMUESTRAENLOSMOMEN
hADORNOYDECORADOvDELSALØNDESESIO TOS CLAVES DEL SIGLO 8)8 NETAMENTE A
NESYTECHODELMISMA FAVORDELAMONARQUÓAYASÓLODEMUES
%SCOGIDO VOCAL DE LA EXPOSICIONES TRA DE FORMA REITERADA 3EGÞN "ORJA
UNIVERSALESDE0ARÓS 6IENA 0AVØNh#ØRDOBAESREALISTACOMOPOCAS
Y0ARÓS ENESTAÞLTIMAFECHADE POBLACIONESvCONELPESARPORLAMUER
CORALAFACHADADELA)GLESIADE3,OREN TE DEL REY &ERNANDO6)) CON EL APOYO
ZODE(UESCA OFRECIDOENTUSIASTAMENTEASUHIJAFREN
$ESDE  Y RETORNADO A LA ENSE TEASUTÓO#ARLOSOELINTERÏSDEMOSTRA
×ANZA RECUPERA SU CÉTEDRA DE DIBUJO DOPORLAVISITAENDE)SABEL))ALA
PARADARCLASESENEL)NSTITUTODE#ØRDO CIUDAD CELEBRADACONGRANDESFESTEJOS
BA AUMENTANDONOTABLEMENTESUSUELDO !UNQUELOSPROTAGONISTASDEESTAÏPOCA
CONRESPECTOA(UESCA YDONDEPERMA SONELPAROENELCAMPO LAINSALUBRIDAD
NECEHASTALAFECHADESUFALLECIMIENTOEL ELCACIQUISMO ELRETRASOTECNOLØGICOY
DEOCTUBREDE ENORMES DIFERENCIAS SOCIALES QUE PRO
!LOLARGODESUVIDAPUBLICØCUATRO VOCARONINCIDENTESENTREPOBRESYRICOS
ESCRITOS!LPUEBLORECUERDOSDESUPASADO COMOLOSDE FRUTODELDESCONTEN
VERDADES DE SU PRESENTE ESPERANZAS DE SU TOHACIALA2EPÞBLICA
PORVENIR(UESCA0ROGRAMASDEDIBUJO #ONLA2ESTAURACIØNELCLIMAESDE
LINEAL DE ADORNO Y DE FIGURA )MPOR MAYORESTABILIDADYELPRONUNCIAMIENTO
TANCIADELDIBUJOYNECESIDADDEREFORMARSU DE -ARTÓNEZ #AMPOS HECHO NO MUY
ENSE×ANZAHACIÏNDOLAOBLIGATORIAENLOSINSTI ESTIMADOPOR#ÉNOVAS QUEFAVORECELA
TUTOSPROVINCIALES#ØRDOBA#UADROS VUELTADELOS"ORBONESALTRONODE%S
ALFRESCO#ØRDOBA PA×A FUEALTAMENTEVALORADOPORLASAU
4ENEMOSCONSTANCIADEQUEEN TORIDADESLOCALES QUELENOMBRARONHIJO
REMITEDOSDESUSPUBLICACIONESAL-I ADOPTIVODELACIUDADPORSUhACTOPA
NISTRODE&OMENTOYQUEELDEAGOS TRIØTICODEPROCLAMACIØNDELA-ONAR
TODELMISMOA×OHACELOPROPIOCONLA QUÓA#ONSTITUCIONALv
 0ALACIOS "A×UELOS ,UIS   (ISTORIA DE #ØRDOBA ,A ETAPA #ONTEMPORÉNEA   0UBLICACIONES
-ONTEDE0IEDADY#AJADE!HORROSDE#ØRDOBA#ØRDOBA6OL)6
,!2%#%0#)¼.$%,15)*/4%%.,!#2)3)3./"),)!2)! 

,APACIFICACIØNQUETRAJOCONSIGOEL
FINDELAGUERRACARLISTAYLACALMADELA
2ESTAURACIØN DIERONLUGARAUNAÏPOCA
DEPROSPERIDADMUYANSIADA
0ORSUPARTELOSREPUBLICANOS QUETU
VIERONEN!NDALUCÓASUMEJORBAZA NO
LLEGARON A AVANZAR DEBIDO A LA FRACTURA
INTERNACONSTANTE
%NLA3EMANA3ANTADESECELE
BRALAVISITADE!LFONSO8))YEN&EBRERO
DE  -ARTÓNEZ #AMPOS ES RECIBIDO
CONUNASFIESTASENAGRADECIMIENTOPOR
SUSHAZA×AS
4ODOELLO EJEMPLOSDELSENTIRPOPU
LARDELAMAYORÓACORDOBESA
&IG%SCENA$UE×A$OLORIDA3ALØN1UIJOTE
).4%202%4!#)/.%3 #ASADEL"AILÓODE#ØRDOBA
3I HAY ALGO QUE DEBEMOS TENER EN
CUENTAESLARECEPCIØNQUELOSNOBLESDE LOSNOBLESQUEPRETENDÓANSERCABALLEROS
LA CASA DESDE SU POSICIØN PRIVILEGIADA SIN PENSAMIENTO DE SACRIFICIO TENIEN
HICIERONDEL1UIJOTE ANTAGØNICAALADE DO MÉS CUIDADO DE SU CUERPO QUE DEL
UNHIDALGO0ORELLOHEMOSCREÓDOINTE CONOCIMIENTOYMÉSESFORZADOSENPRO
RESANTECITARAMBASPOSTURAS CONTRASTAN BARÉRBOLESGENEALØGICOSQUEENBATALLAR
TESENTRESÓ GLORIOSAMENTE#RITICAPORTANTOLAFALTA
$ESDE EL HORIZONTE DE EXPECTATIVAS HONOR Y LA DEJADEZ DE UNA CLASE QUE SE
DE UN HIDALGO EL 1UIJOTE ES UN HÏROE PREOCUPAMÉSPORAPARENTARQUESER4AM
PUESTO QUE SIENDO UN HIDALGO POBRE Y BIÏNREPRENDELACRUELDADCONLAQUELOS
SEGÞN ÏL MISMO HAY LINAJES DE PRINCIPIOS NOBLES SEDIVIERTENACOSTADELESCARNIO
HUMILDES YSEFUERONEXTENDIENDOYDILATAN DEL1UIJOTEYDESUPOBREESCUDERO
DOHASTALLEGARAUNASUMAGRANDEZA))  0ORELCONTRARIO LANOBLEZADELACASA
PRETENDEALCANZARLAGLORIA!SÓLADIGNI REALIZØ UNA DECONSTRUCCIØN DEL LIBRO
DADHUMANANODEPENDEDELAJERARQUÓA DESDEUNHORIZONTEBIENDIFERENTE0ARA
SOCIAL
DE LA FAMA O DE LOS GALARDONES ELLOS$1UIJOTEERALARIDICULIZACIØNDE
SINO QUE DE LAS CALIDADES INTERIORES DEL UNADVENEDIZOQUEPRETENDÓAALCANZARLA
INDIVIDUO #OMO BIEN RESALTA !LONSO GLORIADEUNNOBLE PORMEDIODESUSHA
1UIJANO (AZ GALA 3ANCHO DE LA HUMIL ZA×AS3EGÞNELTEXTOYDICHOPORLOSDE
DADDETULINAJE YNOTEDESPRECIESPORDECIR SUMISMACLASENOCONTENTÉNDOSE ENLOS
QUEVIENESDELABRADORES YPRÏCIATEMÉS LÓMITESDELAHIDALGUÓASEHAPUESTOhDONvY
DESERHUMILDEVIRTUOSOQUEPECADORSOBERBIO SEHAARREMETIDOACABALLEROCONCUATROCEPAS
 PORQUELASANGRESEHEREDAYLAVIRTUDSE YDOSYUGADASDETIERRAYCONUNTRAPOATRÉS
AQUISTA YLAVIRTUDVALEPORSÓSOLALOQUELA YOTROADELANTE))  9ENOTRO.OSEPOR
SANGRENOVALE))   CIERTOQUIÏNLEPUSOAÏLELhDONv QUENOTU
%STA TESIS LA APOYA EL LIBRO DE 0EDRO VIERONSUSPADRESNISUSAGàELOS))  ,OS
'ATELL  ,AMORALDE$1UIJO DUE×OS DE LA CASA ERAN OBVIAMENTE DE
TE DEDUCIDADELAHISTORIAQUEDESUSGLORIOSAS ESTAOPINIØN
HAZA×AS ESCRIBIØ #IDE (AMATE "ENENGUE 0ORESTO#ERVANTESLOHACEPASARPOR
LI -ADRID  EN EL QUE SE CRITICA A LOCO PORQUEDENINGÞNMODOPODÓAUNA

/STERC ,UDOVIC %LPENSAMIENTOSOCIALYPOLÓTICODEL1UIJOTE)NTERPRETACIØNHISTØRICO MATERIALISTA5NIVERSI
DAD.ACIONAL!UTØNOMADE-ÏXICO-ÏXICO
 #YNTHIA'ONZ•LEZ'ARC¢A

PERSONACABAL TRANSGREDIRLARÓGIDAJERAR VELA/BSERVEMOSQUETODASLASESCENAS


QUIZACIØNSOCIAL ESTOESTABAFUERADETODO HACENALUSIØNAPASAJESDONDELALOCURA
LUGAR PERO A LA VEZ EL AUTOR SE SIRVE DE ESDECIREL1UIJOTEYNO$!LONSO1UI
ESTESISTEMAPARA VELADAMENTE MORALIZAR JANO ESELPROTAGONISTA0EROPRESTEMOS
%VIDENTEMENTE CADA UNO HACE SU ESPECIALATENCIØNALASDOSÞLTIMAS $UE×A
PROPIALECTURA DEPENDIENDODESUSITUA $OLORIDAY#LAVILE×O%NAMBAS PERTENE
CIØNSOCIALYCULTURAL,ONATURALDESDE CIENTESALAMISMAAVENTURA QUIENESSE
ANTA×O ERAADQUIRIRELHONORYLAFORTU MOFAN DEL CABALLERO Y SU ESCUDERO SON
NAATRAVÏSDELACUNAYNOPORMEDIO LOS DUQUES Y PARA ELLO SELECCIONARON
DEHAZA×AS PORMUYVALEROSOQUEFUESE CONCIENZUDAMENTEUNAESTAMPADEOTRA
EL PLEBEYO YA QUE ESTO SUPONÓA UN IN EDICIØN QUENOEXISTÓAENLADE
TRUSISMOENLACLASEALTA$EAHÓLABURLA 4ODOESTOENCAJAPERFECTAMENTECON
QUELOSNOBLESHACENDELCABALLERODELA LAELECCIØNDELPINTOR DEFAMILIAACOMO
4RISTE &IGURA ENTRE LOS DOS LOS DUQUES DADA RELIGIOSO Y CON UN PENSAMIENTO
DIERONTRAZAYORDENDEHACERUNABURLAA$ MONÉRQUICO CONSERVADOR QUEDEFENDIE
1UIJOTEQUEFUESEFAMOSAYVINIESEBIENCON SELOSPRIVILEGIOSNOBILIARIOS.OOLVIDE
ELESTILOCABALLERESCO))   MOSQUEEN PERDIØSUCÉTEDRAPOR
0ORESOESUNTEMATANENBOGAENEL NEGARSE A JURAR LA #ONSTITUCIØN DEMO
8)8 DONDELABURGUESÓAALCANZARIQUE CRÉTICAYQUEENLLEGAA#ØRDOBA
ZASATRAVÏSDELAINDUSTRIAYELCOMERCIO PENSAMOSQUEALENTADOPORAJUSTARSEESTA
ACCEDIENDO A LAS PROPIEDADES Y LUJOS A LOCALIDAD ASUMISMAIDEOLOGÓA
LOSQUEHASTAENTONCESSØLOTENÓANDERE 0ARA CONCLUIR PODEMOS HACER UNA
CHOLOSNOBLES IMITANDOSUSCOSTUMBRES PEQUE×AREFLEXIØN%LASCENSODEESTAFA
YAPARTIRDEAHÓLACONCESIØNOCOMPRA MILIASEDEBIØENPRIMERAINSTANCIA ALAS
DETÓTULOSNOBILIARIOS ERAALGOFRECUEN GESTASMILITARESDEUNBASTARDO DESHON
TE%NTONCES PODEMOSPENSARQUEELUSO RADECUALQUIERNOBLE $0EDRO.Þ×EZ
DEESTASESCENASENLA#ASADEL"AILÓOSON DE (ERRERA QUE DE HECHO RESULTA BAS
UNAADVERTENCIAAESOSNUEVOSRICOS QUE TANTE QUIJOTESCO POR SÓ MISMO YA QUE
DELANADA QUIERENALCANZARUNAPOSICIØN PARTIENDO DEL REPUDIO ALCANZA EL RECO
QUENOLESCORRESPONDEhPORDERECHOv NOCIMIENTO SOCIAL Y PATERNO!SCIENDE
3EINTRODUCEUNACOMPARACIØNENTRE GRACIASALAGLORIADESUSHAZA×AS JUSTA
AMBAS DEPENDENCIAS EN EL 3ALØN DEL MENTE LO QUE EL CABALLERO DE LA -AN
1UIJOTE LA FICCIØN LOCURA DE UN PERSO CHA PRETENDIØ LLEGANDO A LA CONCESIØN
NAJEIRREAL UBICADASENLAPLANTABAJAYEL DE UN PEQUE×O TÓTULO Y LA ADQUISICIØN
3ALØNDEL'RAN#APITÉN ENELPISONOBLE DE UN PALACIO .O DEJA DE SER CURIOSO
DONDELASHAZA×ASHISTØRICAS DEUNARISTØ QUESIGLOSMÉSTARDEENSUPROPIACASASE
CRATAhASCENDENTEvDELAFAMILIAYGLORIA LLEGUEAHACERUNASÉTIRADEL1UIJOTEY
DE#ØRDOBA QUECONSUSGESTASLESLLENA NO PORELCONTRARIO UNAASIMILACIØNDEL
BADEHONRAYCUYAREALIDADSEOCUPARON MISMO PEROESO NOERALODESEADO PU
DEDISTORSIONARSEGÞNSUSINTERESES DIENDOMANIPULARLAHISTORIAPARACON
0ARAALCANZARESTEOBJETIVOERAFUNDA VERTIRSEENHEREDEROSDELGLORIOSO'RAN
MENTALLASELECCIØNDEPASAJESDELANO #APITÉN ORGULLODELACIUDAD

-
%,"%3/$%,!#/.3!'2!#)¼.#/.3)$%2!#)/.%3
3/"2%,!)#/./'2!&·!$%,!&)'52!$%%30!,$!3
%.!2./,$3#(¾."%2'

.URIA'ONZÉLEZ'ONZÉLEZ

h5NAVEZ ENELSERVICIOMILITAR SEMEPRE 3CHÚNBERGSEAUTORRETRATABAFIG 5NA


GUNTØSIYOERAREALMENTEELCOMPOSITOR!3 VEZMÉSRECONOCEMOSALARTISTA PEROESTA
@!LGUIEN TIENE QUE SERLO DIJE @NADIE QUIERE VEZNOSEDESCUBRENSUSOJOS ESTÉTICOSY
SERLO ASÓQUEYOMEHEPRESTADOAELLOv VISIONARIOSCOMOENLASMUCHASMIRADAS
!RNOLD3CHÚNBERG VISIONESPRODUCIDASPORELCOMPOSITOREN
ELA×OANTERIOR3CHÚNBERGDALAESPAL
%NUNALITOGRAFÓADE"EETHOVEN DAYPRESENTASUCAMINAR CONLASMANOS
BESAYABRAZAAUN&RANZ,ISZTDEONCE CRUZADASDETRÉS UNBASTØNYUNGORROEN
A×OS FIG  ! ESTA ESCENA QUE NUNCA LAMANO ENUNESPACIODENUEVOGENE
TUVOLUGAR SOLÓAREFERIRSE,ISZTCOMOEL RADOÞNICAMENTEPARAÏL
hBESO DE LA CONSAGRACIØNv "EETHOVEN %LGESTODELCUERPO UNTANTOINCLINA
hBESØvA,ISZTYLEGØASÓ ALNUEVOPRO DOHACIADELANTE RECOGIDO MUESTRACLARA
FETA ELTESTIGODELAAUTENTICIDADARTÓSTICA MENTEQUEELCAMINANTEESTÉINMERSOEN
%STEGESTO QUEFUEDELAMAYORRELEVAN SUS PENSAMIENTOS DESATIENDE EL MUNDO
CIAPARALAFORMAENQUE,ISZTSEAUTO EXTERIORYSECONCENTRAENUNAINTERIO
CONCIBIØCOMOARTISTA REQUERÓADEÏSTE A RIDADDOMINANTE4ALhCONCENTRACIØNEN
SUVEZ QUEFUESECAPAZDEGANARSELAHE EL9OAISLADOv ENPALABRASDE2EINHOLD
RENCIAQUELEHABÓASIDOPROMETIDACON "RINKMANN SEINTENSIFICADEFORMACON
AQUELBESO SIDERABLESISECONSIDERAUNDIBUJOALÉPIZ
#ASI UN SIGLO DESPUÏS DE ESTA LITO PREVIO ENELQUESERECONOCELAMISMAFI
GRAFÓAENCONTRAMOSUNNUEVACONSAGRA GURAENELMARGENINFERIORDERECHOFIG
CIØN%N ENUNØLEOSOBRECARTØN  %LRECTÉNGULOTRAZADOPORELCRUCEDE
3CHÚNBERG !RNOLD #ARTAS 4URNER -ADRID P
%SSABIDOYHASIDOESTUDIADOQUE3CHÚNBERGLLEVØACABOENSUSA×OSATONALESUNAIMPORTANTEACTIVIDAD
PICTØRICACENTRADAENSUShMIRADAS VISIONESv AUTORRETRATOSFUNDAMENTALMENTE ENLOSQUEDEFORMACASIOBSESIVA
INSISTEENLOSOJOSELEMENTOQUEARTICULATAMBIÏNSUSDRAMASMUSICALESATONALES%RWARTUNGY$IEGLàCKLICHE(AND 
#OMOSUCINTAPROPUESTABIBLIOGRÉFICAPARAELESTUDIODELAOBRAPICTØRICADE3CHÚNBERGCABELASIGUIENTE+ALLIR
*ANE !RNOLD3CHOENBERGS6IENA;'ALERIE3T%TIENNE2IZZOLI="ELMONT-USIC0UBLISCHERS .EW9ORK&RIE
TAG %HERBARD h'ERMAN%XPRESSIONISMAND3CHOENBERGS3ELF 0ORTRAITSv EN*OURNALOFTHE!RNOLD3CHOEBERG
)NSTITUTE ))(AHL +OCH *ELENA  h+ANDINSKYY3CHÚNBERG3OBRELOSDOCUMENTOSDEUNAAMISTADENTRE
ARTISTASv EN3CHÚNBERG !n+ANDINSKY 7#ARTAS CUADROSYDOCUMENTOSDEUNENCUENTROEXTRAORDINARIO !LIANZA%DITO
RIAL -ADRID:AUNSCHIRM 4HOMAS !RNOLD3CHÚNBERG0INTURASYDIBUJOS#ENTRE#ULTURALDELA&UNDACIØhLA
#AIXAv "ARCELONA-EYER %STHERDA#OSTA h3CHOENBERG%CHO4HECOMPOSERAS0AINTERvEN3CHOENBERG
+ANDINSKY ANDTHE"LUE2IDER 4HE*EWISH-USEUM .EW9ORK
!UNQUESEESCAPADELMARCOCRONOLØGICODENUESTROESTUDIOESINTERESANTESE×ALARCOMO3CHÚNBERGSEHACE
FOTOGRAFIARENEXACTAMENTEENLAMISMAACTITUD CONESEMISMOCAMINAR ENLA"AJADADE"RIZ"ARCELONA 
"RINKMANN 2EINHOLD !RNOLD3CHÚNBERGUNDDER%NGELDER'ESCHICHTE 0ICUS6ERLAG 7IEN P
 .URIA'ONZ•LEZ'ONZ•LEZ

&IG

&IG

LASCALLESENMARCAALCOMPOSITORENSUCA ATONALIDAD MOMENTODETRÉNSITO MAN


MINARAUNQUESEPERCIBEELAJETREOYEL TENÓAESTRECHOSLAZOSCONLATRADICIØN AL
MOVIMIENTO DE UNA CONCURRIDA CIUDAD TIEMPO QUE SE ARTICULABA COMO CONDI
ANDA SOLO TAMBIÏN DE ESPALDAS ALEJADO CIØNDELPROGRESOMUSICAL
RESERVADODELMUNDOENSUCAMINAR0A %L POSIBILIDAD DEL hNUEVO TONOv
RECE COMO SI 3CHÚNBERG QUE NOS HABÓA SEGÞN EL PROPIO 3CHÚNBERG RECLAMABA
SITUADOJUSTOANTEÏLENLOSAUTORRETRATOS hUN NUEVO HOMBREv QUE SIGNIFICATI
DE JUSTOENELSENTIDOCONTRARIOALA VAMENTE CONOCE UN PROCESO DE INVES
DIRECCIØNPORÏLTOMADA HUBIESECONELLO TIDURAPERSONALAPOYADOENLATRADICIØN
QUERIDOMOSTRARELROSTRODELPROFETAQUE ICONOGRÉFICA DECIMONØNICA CLARAMENTE
AHORADALAESPALDAYSEALEJA INFLUIDO POR LA LECTURA DE +IERKEGAARD
,A REFERENCIA SCHÚNBERGIANA COMO 3CHOPENHAUER 3TRINDBERGY"ALZAC
EN EL CASO DE ,ISZT AL QUE 3CHÚNBERG %N LOS MISMOS A×OS EN LOS QUE
LLAMAhELPROFETAv ESNUEVAMENTE"EE 3CHÚNBERG ROMPE CON EL ESPACIO MU
THOVENYLASNUMEROSASREPRESENTACIONES SICALTONALSUSCUADROSPARECENRECORRER
ENLASQUESERECONOCEALGENIOROMÉN LADIRECCIØNCONTRARIA3INEMBARGO ESTA
TICODANDOLAESPALDAALMUNDO ENSIMIS DIVERGENCIA SE REVELA COMPLEMENTARIE
MADO EN SUS PENSAMIENTOS ABSORTO EN DAD,ARUPTURADELAARMONÓATRADICIO
SU9O!TRAVÏSDEESEANDAR 3CHÚNBERG NAL ENSUIRMÉSALLÉCONELLEGADODEL
SIMBOLIZASUCONEXIØNCONLATRADICIØN ROMANTICISMO SEAFIRMAPRECISAMENTEEN
VIENESA AL TIEMPO QUE COMO IMAGEN ÏSTEENESEBESODECONSAGRACIØNQUEDA
GOZNE ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO CON ALNUEVOPROFETAELQUESESINTIØINCOM
ELLA LEGITIMA SUhSEGUIR HACIA DELANTEv PRENDIDOYPRESENTØSUESPALDA
$EFORMASIMILARA&RANZ,ISZT 3CHÚN #ON SU AUTORRETRATO 3CHÚNBERG
BERGASUMESUCONDICIØNDENUEVOPRO CONSCIENTEMENTE SE COLOCA FORMANDO
FETADELAMÞSICACONTEMPORÉNEA PARTE DE UNA MUY POPULAR TRADICIØN
,AFIGURADEESPALDASESPARA3CHÚN QUE DA A ESTA ICONOGRAFÓA UN COMPO
BERG PRESENTACIØN PLÉSTICA DE LO QUE NENTEESPECÓFICAMENTEMUSICAL CONCRE
ACONTECÓA EN SU MÞSICA DESDE ! TAMENTEVIENÏS,AIDEADELCOMPOSITOR
PARTIR DE SU 3EGUNDO #UARTETO DE CUERDA hCAMINANDOv FUE CULTIVADA EN MEDIO
OPSUMÞSICAGENERØUNNUEVOESPA DELACULTURAMUSICALBURGUESADEPRIN
CIODEACTUACIØNENELQUE ABOLIDASLAS CIPIOSDELSIGLO8)8 PRINCIPALMENTEEN
FUNCIONES ESTRUCTURALES DE LA ARMONÓA LAS GRANDES CIUDADES LIGADA DESDE UN
LAMÞSICACARECÓADEFORMASOESTRUCTU PRIMERMOMENTOALPARADIGMABEETHO
RASPREDETERMINADASDESIGNIFICACIØN,A VENIANO%STERESULTABAMUYCONOCIDOA
3CHÚNBERG !RNOLD 4RATADODEARMONÓA 2EAL-USICAL -ADRID P
%,"%3/$%,!#/.3!'2!#)¼.#/.3)$%2!#)/.%33/"2% 

SIENTELEGITIMADOEIMPULSADOPORLATRA
DICIØN2ECOGEELTESTIGODELOSGRANDES
MAESTROSYLASGRANDESOBRASALCONSIDE
RARQUEESÏLELQUEPUEDESEGUIRHACIA
DELANTE 3U PROCEDER SE ARTICULA COMO
CONTINUACIØN EN NINGÞN CASO RUPTURA
3ESENTÓAhUNCONSERVADOROBLIGADOASER
REVOLUCIONARIOv COMOLEGUSTABADECIR
h_.O DOY TANTA IMPORTANCIA A SER UN
COCOMUSICAL SINOMUCHOMÉSASERUN
CONTINUADORNATURALDELAVIEJAYBUENA
&IG TRADICIØNBIENENTENDIDA
%LPROGRESODE3CHÚNBERGSEASIENTA
TRAVÏSDELOSMUCHOSDIBUJOS IMÉGENES EN UN SENTIDO DE LA VERDAD Y UN CON
YREPRESENTACIONESENLASQUEENCONTRA TENIDOQUEDEBESEREXPRESADO ENNIN
MOSA"EETHOVENANDANDOPORLASCALLES GÞNCASONEGADO TRAVESTIDOOADORNADO
DE6IENA5NODELOSMUCHOSQUEEXIS 3ØLO ALGUNOS PUEDEN CARGAR CON ESTA
TEN CORRESPONDE AL TIEMPO DEL PROPIO RESPONSABILIDAD SØLO AQUELLOS LO SUFI
"EETHOVEN3ETRATADEUNDIBUJOPARA CIENTEMENTE FUERTES PARA NO SILENCIAR
UN GRABADO DE *OSEPH $ANIEL "ÚHM LOQUEELMATERIALDEBEDECIR AQUELLOS
DONDEELCOMPOSITORAPARECECONSOM QUEPUEDENASUMIRELPESODELATRADI
BRERO DE ESPALDAS SOLO INSISTIENDO EN CIØN *USTAMENTE ES ESTA ACTITUD DICE
LACOSTUMBREDELGENIODEhCOMPONERv 3CHÚNBERG LAQUEHACEhSANTOvA'US
MIENTRASCAMINABA PERDIDOENSUSPEN TAV-AHLER UNHOMBREQUEINFLAMADO
SAMIENTOSYSUSONOROMUNDOINTERIOR CONSUMIDO POR EL FUEGO SAGRADO TAL Y
#UANDO UN COMPOSITOR SE REPRE COMO3CHÚNBERGLOREPRESENTØENUNO
SENTABA DE ESTE MODO COMO HICIERON DESUSCUADROS FUECAPAZDECONTAGIARY
POSTERIORMENTE"RAHMSY"RUCKNER SE TRANSMITIRLALUZALOSQUEHASTAENTON
SITUABAENLAGRANTRADICIØNDELAMÞSI CESCAMINARONENLAOSCURIDAD
CAVIENESA ENLOQUEPODRÓAMOSINTER (AY UN SEGUNDO ASPECTO EN ESTA
PRETAR COMO UN ACTO DE LEGITIMACIØN APROXIMACIØN A LA FIGURA DE ESPALDAS
HISTØRICA OMEJOR DEAUTOLEGITIMACIØN QUE ESTAMOS HACIENDO QUE ME GUSTARÓA
$ELMISMOMODO CONSUAUTORRETRATO CONSIDERAR3ETRATADELATRADICIØNDELA
3CHÚNBERG RECONOCE FORMAR PARTE DE h2àCKENFIGURv EN EL S8)8 ESPECIAL
ESTE PROGRESO MUSICAL QUE DESDE "EE MENTESIGNIFICATIVAPORLOQUEAPORTAA
THOVEN MARCA EL CAMINO DE LA MÞSICA LA ICONOGRAFÓA DE LA FIGURA DE ESPALDAS
OCCIDENTALALTIEMPOQUE COMOREPRE SCHÚNBERGIANA9 ENESTEPUNTO RESULTA
SENTACIØN DEL hREFLEXTIERENDER +àNS NATURALMENTE INELUDIBLE OCUPARNOS EN
TLERv  ARTISTA QUE REFLEXIONA SE×ALA PRIMERLUGARDE#ASPAR$AVID&RIEDRI
ELCAMINOHACIAELFUTUROATODALASI CH"ASTANPARALASREFLEXIONESSIGUIENTES
GUIENTEGENERACIØN SOLOTRESEJEMPLOS6IAJEROJUNTOALMARDE
,A FIGURA DE ESPALDAS HACE EL CAMI NIEBLA FIG  -UJER FRENTE AL SOL PONIEN
NOQUEELRESTOSENIEGAARECORRER BIEN TE Y $OS HOMBRES CONTEMPLANDO LA LUNA
PORCOMODIDAD PORINCAPACIDADOFALTA 4ODAS ESTAS REPRESENTACIONES MUESTRAS
DE VALOR 3CHÚNBERG EN ESTE SENTIDO SE FIGURASDEESPALDAS AISLADASOENPAREJAS

"RINKAMM 2EINHOLD OPCIT P


3CHÚNBERG !RNOLD P
%NSEMEJANTESTÏRMINOSSEREFIERE3CHÚNBERGENSUTRABAJOSOBRE'USTAV-AHLEREN3CHÚNBERG !RNOLD
 h'USTAV-AHLERvEN%LESTILOYLAIDEA 4AURUS -ADRID PP 
 .URIA'ONZ•LEZ'ONZ•LEZ

SEADVIERTEENELCLÉSICOTRABAJODE*ENS
#HRISTIAN*ENSENSOBRE#$&RIEDRICH
3IN EMBARGO SU INTERPRETACIØN CO
NOCE IMPORTANTES MATIZACIONES EN LA
INTERPRETACIØNDE*OSEPH,EO+OERNER
QUIEN SIGUIENDOELENSAYODE(EINRICH
VON+LEISTSOBRE&RIEDRICHYMÉSTARDE
ELDE!RNIMY"RENTANO INSISTEENCON
SIDERAR LA RELACIØN ESTABLECIDA NO YA EN
TÏRMINOS DE IDENTIFICACIØN SINO MUY
ALCONTRARIO COMOSEPARACIØNYDISTAN
CIAMIENTO (ACIENDO USO DE LA IRONÓA
ROMÉNTICA+OERNERMANTIENEUNAEXPLI
CACIØNENLAQUEAMBASEXPERIENCIASCO
EXISTEN0ORUNLADO LASFIGURASQUEDAN
LAESPALDAALBULLICIODELASOCIEDADPARA
REPLEGARSEENLAINTERIORIDAD ALLÓDONDE
RESUENA EL ECO DE LA INMENSIDAD DE LA
NATURALEZA SEAPROXIMANAÏSTA EXPERI
&IG MENTAN TAL MOMENTO COMO IDENTIFICA
CIØNSINEMBARGO ALMISMOTIEMPO LA
QUEPARECENOBSERVAR SINMOVIMIENTO LA DISTANCIAIMPUESTAPORLANATURALEZAFÓ
QUIETUDDESILENCIOSOSPAISAJES"IENEN SICA MUCHASVECES EXPRESADA PORACAN
LASCUMBRESDONDESEABISMALAINFINITUD TILADOS MONTA×AS MARES OELHORIZONTE
OENELREFUGIOQUEOFRECEUNÉRBOL BIEN ESEXPRESIØNDELAINANULABLESEPARACIØN
ANTEPRECIPICIOSABISALESOENMEDIODE QUEMEDIAENTREAMBOS
LLANURASDILATADASHASTALAINMENSIDAD LAS ,ASEPARACIØNSUSCITADESCONOCIMIEN
FIGURASSEENTREGAN CONSAGRADASALESPEC TO SUPONEELNORECONOCIMIENTO LAEX
TÉCULOQUECONTEMPLAN TRA×EZAANTELONOFAMILIAR,AMIRADADE
,A LECTURA TRADICIONAL DE LA HISTORIA &RIEDRICHDEFINEUNENTORNOENTERAMEN
DELARTEINSISTEENLAUNIDADDELAVIVEN TEhOTROv FRUTODELACONCIENCIADESEPA
CIADELASFIGURASANTELAEXPERIENCIADEL RACIØNYESCISIØNDELASFIGURASFRENTEALA
PAISAJE ELHOMBREYLANATURALEZASEEN NATURALEZA DEESEPROCESODEINTROSPEC
CUENTRAN LASOLEDADDELINDIVIDUOANTELA CIØNPORELCUALELHOMBREEXPERIMENTA
GRANDEZADELANATURALEZASETRANSFORMA ELDESDOBLAMIENTO,AICONOGRAFÓADELA
ENUNAFUSIØNDECONTEMPLACIØN EXPO FIGURADEESPALDASASUMELADIFERENCIAY
SICIØNYPENSAMIENTO,ASFIGURASDEES LA IMPOSIBILIDAD DE UNIDAD POR ESE CA
PALDASDE&RIEDRICHMUESTRANLAENTRADA RÉCTERREFLEXIVOQUESEREPLIEGASOBRESÓ
DELAFINITUDHUMANAENLAINMENSIDAD QUELEESCONSUSTANCIAL
DE$IOSATRAVÏSDELAGRANDIOSIDADDEL 3IN EMBARGO TAL EXTRA×EZA SUPONE
PAISAJE4ALINTERPRETACIØNROMÉNTICAQUE ALTIEMPORECONOCIMIENTODEUNNUEVO
INSISTEENUNASUPUESTAUNIDADORIGINARIA ESPACIODEREPRESENTACIØNQUEAFIRMALA
DEHOMBREYUNIVERSOAÞNNOROTAENLA ENTREGAALAINTERIORIDAD,OSESPACIOSDE
EXPERIENCIADELCUADROMEDIANTEELCUAL &RIEDRICHSECONFIGURANCOMOENIGMAS
AÞNESPOSIBLEESEMOMENTODEhREUNIFI LUGARDEINDETERMINACIØNQUEELARTISTA
CACIØNvYCONSUMACIØNDELO!BSOLUTO EXPLORA ESCUCHA Y PROPONE %L ESPACIO
*ENSEN *ENS#HRISTIAN #ASPAR$AVID&RIEDRICH6IDAYOBRA %DITORIAL"LUME "ARCELONA
+OERNER *OSEPH,EO #ASPAR$AVID&RIEDRICHANDTHE3UBJETOF,ANDSCAPE .EW(AVENAND,ON
DON9ALE5NIVERSITY0RESS
%,"%3/$%,!#/.3!'2!#)¼.#/.3)$%2!#)/.%33/"2% 

INTROSPECTIVOHAPERDIDOTODOMIEDOA SE CONCIERTA A TRAVÏS DE UN DOBLE MO


SER ABSOLUTAMENTE AUTORREFERENCIAL 3E VIMIENTODERENUNCIA PORUNLADO ALA
REAFIRMA PORELCONTRARIO COMOOBJETO COMUNICACIØNDIRECTA INMEDIATACONLO
PORQUE MÉS QUE CONDUCIR A LA REALIDAD EXTERIOR POROTRO DEAFIRMACIØNDETODO
OALIDEALLIBERAPOSIBILIDADESDEACTIVI LOENIGMÉTICO IMPENSABLE INVISIBLEQUE
DAD SUJETIVA %N TÏRMINOS NEGATIVOS LA COMPONEELFENØMENONATURAL
%XPRESIØN NIEGA EL ESPACIO RENUNCIA A %NESOINAPRESABLEREPOSAELCARÉCTER
CONSIDERARÏSTEAPARTIRDERECURSOSPRE CONFESIONAL DE LA PINTURA FRIEDRICHIA
ESTABLECIDOSYCODIFICADOSDEANTEMANO NA!NTE SUS CUADROS EL ESPECTADOR SE
&RENTEALOSESPACIOS REFUGIODIECIOCHE SIENTEOBLIGADOAREFLEXIONAR COMOLO
SCOS hESPACIOSDESEGURIDADv REMANSOS HACENLASFIGURASQUEVUELVENLAESPAL
LIMITADOSENMEDIODELANATURALEZA QUE DAALMUNDO%STASPERCIBENLOEXTRA×O
ACOGENYSIRVENDEESCENARIOALREGOCIJO DEUNANATURALEZAQUEENTODOVAMÉS
DEFIGURASENUNCONTEXTONATURAL LAPIN ALLÉ DE SÓ MISMA INDESCIFRABLE EN CADA
TURADE&RIEDRICHSEINSTALAENELABISMO ELEMENTO,ACUALIDADCONFESIONALQUE
DELAINDETERMINACIØN%LPAISAJEAPARE CONFIERE&RIEDRICHASUSFIGURASLEPER
CECOMOUNSEGMENTO UNAPORCIØNDE MITE hPROYECTÉNDOSE EN EL MONJE SO
LOQUEESINDEFINIBLEENSUPROFUNDIDAD LITARIO EXPLORARSUPROPIARELACIØNCON
YEXTENSIØNPARTEQUETRASLUCEELTODO LOSGRANDESENIGMAS EXPRESADOSENLAS
%MPLAZADOS EN EL FRAGMENTO LO ÞNICO SOBRECOGEDORASINFINITUDESDELANATURA
QUESEPUEDEOFRECERESLAEMOCIØNDE LEZAv%SEMONJEQUEREFLEXIONAPO
ESEMOMENTODECOMUNICACIØN SIBLEMENTEUNAUTORRETRATOENCUBIERTO
,AFIGURADEESPALDASENCARNAELPRO DELARTISTA SIENTEELPESODELAINMENSI
CESO DE CONCENTRACIØN DEL HOMBRE QUE DADCONLAQUEQUISIERAFUNDIRSE0EROEL
SØLO ESCUCHA OYE SU MUNDO INTERIOR hANSIADESALVACIØNTAMPOCOENCUENTRA
COMOUNRESONARDELOQUEEXTERIORYLO SATISFACCIØNENLANATURALEZAPERMANEN
PROPONE $ICE &RIEDRICHhCIERRA TU OJO TEMENTECAMBIANTEv!NTEESASOLEDAD
CORPORAL PARAQUEVEASPRIMEROTUPIN IRREDUCTIBLEYESEDESEOPERMANENTEDE
TURACONELOJODELESPÓRITU%NTONCESDEJA SER OTRO LOS PERSONAJES DE SUS CUADROS
SALIRALALUZLOQUEVISTEENLAOSCURIDAD hPASANDESUFRIRACTIVAMENTEACONTEM
PARAQUEPUEDAEJERCERSUEFECTOSOBRELOS PLARPASIVAMENTEv
OTROS DELEXTERIORALINTERIORv ,A EXPERIENCIA DEL DESDOBLAMIEN
%LARTISTAASOLAS CONSIGOMISMO VI TO DE LA 2àCKENFIGUR SE SUBRAYA HASTA EL
SIONARIOSOLITARIO ACOSADOYELEGIDOPOR SUFRIMIENTO EN OTRO ESPÓRITU NØRDICO
SU IMÉGENES INTERIORES CIERRA LOS OJOS %DVARD -UNCH )CONOGRÉFICAMENTE LAS
DELCUERPOPARAGUIARSEPORELRECUERDO FIGURAS DE ESPALDAS DEL NORUEGO ESTÉN
DELAVIBRACIØNINTERIOR%STOSPERSONA MUYPRØXIMASALOVISTOEN&RIEDRICHY
JES RODEADOSDELHALODELASOLEDAD DE RESULTAN LA REFERENCIA ICONOGRÉFICA MÉS
LAAUTENTICIDADOTORGADAPORELANSIADE CERCANAPARAELAUTORRETRATODEESPALDAS
VERDAD SUFREN EN SILENCIO LAS FISURAS DE SCHÚNBERGIANO ,A FIGURAS DE -UNCH
LA IMPOSIBILIDAD LA FE Y EL ANSIA INFINI COMPARTEN EL EGO TACITURNO Y HUIDIZO
TA%LRECOGIMIENTOYMIRARHACIADENTRO FRIEDRICHIANO%NCONTRAMOSLOSMISMOS
.EIHARDT (ANS*OACHIM h2IESGOYSEGURIDAD3OBRELAESTRUCTURAYLAPSICOLOGÓADELPAISAJEROMÉN
TICOv EN(OFMANN 7ENERCOORD #ASPAR$AVID&RIEDRICH0INTURASYDIBUJOS -USEODEL0RADO -ADRID P
!RNALDO *AVIERCOORD  &RAGMENTOSPARAUNATEORÓAROMÉNTICADELARTE!NTOLOGÓAYEDICIØNDE*AVIER
!RNALDO %DITORAL4ECNOS -ADRID P
2OSENBLUM 2OBERT ,APINTURAMODERNAYLATRADICIØNDEL2OMANTICISMONØRDICO !LIANZA%DITORIAL
-ADRID P
3CHUSTER 0ETER +LAUS h,ASSOLEDADESDE#ASPAR$AVID&RIEDRICH3OBRESUVIDAYSUOBRAvEN(OF
MANN 7ERNERCOORD #ASPAR$AVID&RIEDRICH0INTURASYDIBUJOS -USEODEL0RADO -ADRID P
OPCIT P
 .URIA'ONZ•LEZ'ONZ•LEZ

PERSONAJESSILENTESYSOLITARIOS SORPREN SURABILIDAD DE LA NATURALEZA SINO EN EL


DIDOSENINTENSODIÉLOGOEMOCIONALCON TOTAL AISLAMIENTO DEL HOMBRE FRENTE AL
LA NATURALEZA A LA QUE SE ENTREGAN PERO HOMBRE %N ,A PUESTA DE SOL EN LA PLAYA
ALAQUETAMBIÏNPRESTANRESISTENCIA,A LASFIGURASDISTANTANTOENTRESÓCOMOESE
NATURALEZA EN -UNCH ES ESCENARIO DE HORIZONTEQUECONTEMPLAN2EINAUNSI
ESCISIØNALTIEMPOQUEESPACIODELQUE LENCIOOPRESIVO LAINCOMUNICACIØNMÉS
EMANAN LAS FUERZAS QUE ELECTRIFICAN E DOLOROSAEINSOLIDARIDADFRENTEALSUFRI
INERVAN LAS FIGURAS4AL TENSIØN DEVIENE MIENTODELOTRO!PESARDELCAMBIODE
DEL ENCUENTRO CON LO DESCONOCIDO LO ACENTO ENELDESPERTARDELACONCIENCIA
EXTRA×OYSINIESTRO DELONOFAMILIAREN SEXUAL-UNCHBUSCAALGODEAQUELDES
ELSENTIDOFREUDIANO TINO PODEROSO CASI RELIGIOSO QUE EN
%N ,A PUESTA DE SOL EN LA PLAYA DOS CERRABAN LOS PAISAJES DE &RIEDRICH 3IN
FIGURASDEESPALDASSEENTREGANALAEX EMBARGO EL SENTIMIENTO DE EXTRA×EZA
TENSIØNINFINITADELMARENUNAVERSIØN ANTEUNOMISMOYLADISTANCIAFRENTEALO
DEL MOTIVO FRIEDRICHIANO EXPRESADO EN OTROSEAGIGANTA,AENTREGAALANATURALE
EL -ONJE FRENTE AL MAR 3EGÞN 2OBERT ZAQUEDESTILABAMELANCOLÓAENLAPINTURA
2OSEMBLUMh-UNCHNOSØLOREPITEEL DE&RIEDRICHSECONVIERTEEN-UNCHEN
MOTIVODELAFIGURASILENCIOSAYCONTEM EXPERIENCIADELDOLOR
PLATIVA VUELTA DE ESPALDAS CON TODA SU ,A IMPOSIBILIDAD DE ACERCAMIEN
CARGAPSICOLØGICA SINOTAMBIÏNELRIGOR TO HACE DE LA SOLEDAD AISLAMIENTO %N
DESUESTRUCTURASIMÏTRICA QUEUNAVEZ -UNCH DESAPARECE LA A×ORANZA DE UNA
MÉS CONVIERTE LA FORMA EN SÓMBOLO LO %DADDE/ROYFRENTEALOSESPACIOSNA
EFÓMEROENLOETERNO;=%NESTECASO TURALESDE&RIEDRICHINTENSIFICALASOLEDAD
LASFIGURASDE-UNCHDEJANVERUNMATIZ DEL INDIVIDUO COMO SER SOCIAL ASOCIAL
SEXUALAJENOA&RIEDRICHLASOLITARIAPA EN LOS ESPACIOS URBANOS %N !TARDECER
REJAQUECONTEMPLAELMARSECOMPONE EN LA!VENIDA DE +ARL *OHAN IMAGEN 
DEHOMBREYMUJERYFORMAUNMARCA SEMUESTRACOMOELESTADOPERSONALDEL
DOCONTRASTEENSUOPOSICIØNDENEGROY DOLOR ES INTRANSFERIBLE ,OS PERSONAJES
BLANCOCOMOUNABÉSICADUALIDADCOM DEVIENENMÉSCARASINESCRUTABLESPETRIFI
POSITIVA Y LAS TENSIONES QUE SE PROVO CADASENSUSPOSTURAS INCAPACESDEEX
CANENTREAMBOSAHORAEROTIZANAQUELLAS PRESIØN SINPOSIBILIDADDECOMUNICACIØN
FUERZASNATURALEZAQUE EN&RIEDRICH NO UNAS CON OTRAS %N PALABRAS DE 2AFAEL
HABÓANADQUIRIDOTODAVÓALACARGASEXUAL !RGULLOL hEL CARÉCTER IMPENSABLE DEL
QUEESTANEVIDENTEENMUCHASINTERPRE DOLOR Y LA CONSECUENTE ESENCIA ASOCIAL
TACIONESDELANATURALEZAHECHASAFINALES DELHOMBRE;=SUPERALACONSTATACIØNDE
DELSIGLO8)8v LA SOLEDAD HUMANA PARA ABRIR PASO A LA
%L CIERTO CARÉCTER SEXUAL MANIFIESTO DELAISLAMIENTOv
ENLAESTAMPADE-UNCH AJENOA&RIE ,ACALLEDE+ARL*OHANESESCENARIODE
DRICH ACENTÞA HASTA EL DOLOR EL DES LASOLEDAD ELTEMORYLAALINEACIØNh.O
DOBLAMIENTO DE LA FIGURA DE ESPALDAS HAY DIÉLOGO NI CONFIANZA ENTRE UNOS Y
MUNCHIANA,AATRACCIØNMAGNÏTICACON OTROS SINO PORELCONTRARIO LAEVOCACIØN
DUCE A ÏSTAS HASTA EL ABSOLUTO ENSIMIS DELAMAYORINDIFERENCIA,AAVENIDASE
MAMIENTO COMOOCURRÓACONLASFIGURAS MUESTRACOMOUNESPACIODEDESASOSIEGO
DE &RIEDRICH PERO A DIFERENCIA DE ÏSTE YAUSENCIA ATRAVÏSDELCUALUNAMULTITUD
-UNCH SUBRAYA LA ESCISIØN DEL HOMBRE DEPERSONAS ASIMISMO INDIFERENTESENTRE
NO SØLO CON RESPECTO A LA INCONMEN SÓ MARCHANHACIALACONFUSIØNYELANO
2OSENBLUM 2OBERTOPCIT PP 
!RGULLOL 2AFAEL h%DVARD-UNCHUNAFISIOLOGÓADELALMAvEN-UNCH  #ENTRO#ULTURAL
,A#AIXA "ARCELONA  P
%,"%3/$%,!#/.3!'2!#)¼.#/.3)$%2!#)/.%33/"2% 

NIMATO ,A CIUDAD MODERNA DEVIENE EL PALDASQUESEALEJAENSENTIDOCONTRARIO


MARCOIDEALPARAALBERGARLAINCOMUNI A LA DIRECCIØN TOMADA POR LOS AUTØMA
CABIDADYLAASOCIABILIDADDELSERv TAS EN LA +ARL *OHANN ES CONSCIENTE DE
%NMEDIODEESEhPAISAJEDESCARNADO QUE COMODIJERA,EOPARDI hELHOMBRE
POR DONDE DEAMBULAN SUS FANTASMASv ESNATURALMENTEODIOSOPARAELHOMBRE
INDIFERENCIADOS CARENTES DE GESTO INHU %L HOMBRE MODERNO SER DESARTICULADO
MANOS INCAPACESDESENTIRLOhHUMANOv SOMETIDO AL AZOTE DE LA FUGACIDAD AN
HAYUNOQUENONOSMIRA OFRECESUES HELANTE DELh5NO PRIMORDIALv QUE HA
PALDA 3EGÞN 2OSENBLUM EN EL EXTRA×O ENTREVISTOENSUE×OS ENSUSVISIONES SE
SOSIEGOQUEREINAENLASDILATADASEXTEN ALZAASÓ0ARTICULAR#ANTAENTONCESCON
SIONESDELASREPRESENTACIONESDE&RIEDRI TINUAMENTELASUPERACIØNDELhPRINCIPIO
CH hLAPRESENCIADEFIGURASESTÉTICAS VISTAS DEINDIVIDUACIØNvAUNQUEPARAELLORE
DEESPALDASYPETRIFICADASENSULUGARPOR CLAME CONTRADICTORIAMENTE LA SOLEDAD
LA ADUSTA SIMPLICIDAD DE SUS SIMÏTRICAS DELÂNICOCOMOMÉSALTAEXPRESIØNDE
COMPOSICIONES PERMITEALESPECTADORUN SOLIDARIDADCONLAHUMANIDAD
MÉXIMODEEMPATÓA PUESAÏSTELERESULTA %LAUTORRETRATODEESPALDASDE3CHÚN
FÉCILOCUPARUNSITIOJUNTOAESOSSERESSIN BERGDEESPALDASSEINSTALAENSEMEJANTE
ROSTROQUEPARECENTRASPASADOSYEMBARGA ENCIERRODELYO0EROFRENTEALAUTORRE
DOSPORELLUMINOSOESPECTÉCULOQUETIE TRATODEESPALDASDE-UNCH 3CHÚNBERG
NENANTESÓv3INEMBARGOENLA!VENIDA INCIDE AÞNMÉSSICABE ENLARECLUSIØN
+ARL*OHAN SEGUIMOSALQUENOSDALAES ,AFIGURANOSERETIRAABSORTAALACON
PALDA,AFIGURAQUESEALEJANONOSPERMI TEMPLACIØNDELAINFINITUDDELANATURA
TEALCANZARLOELQUECAMINA SOLOYHACIA LEZA TAMPOCOSEENFRENTAALASOCIEDAD
DELANTE INSTAASEGUIRLO NOSOMOSÏL SINO PARARECONOCERSEAJENOAELLA,AFIGURA
SEGUIDORESQUE COMOÏL DESEANANDAREN DEESPALDASSCHÚNBERGIANANISIQUIERASE
DIRECCIØNCONTRARIAALAMAQUINALMASA SIENTEDIVIDIDA ATRAVESADAPORIMPULSOS
%LQUEHAHECHODESUPENSAMIENTO DESEOS O DESENGA×OS DESCONOCE EL EN
SUPROPIAMORADA CONPALABRASDE3¬REN TORNO NOHAYCOLECTIVONIMISMIDADALA
+IERKEGAARD SE ALEJA DEL hINTEGRADOv QUEENFRENTARSE3CHÚNBERGNOPERMANE
QUEOCULTASUANGUSTIABAJOLANIVELACIØN CEABSORTOENLATRANQUILIDADDELACON
DE LA MASA NO HUMANA NO INDIVIDUAL TEMPLACIØNFRIEDRICHIANA MEDITANDOEN
%LQUEASUMESUABSOLUTACONDICIØNDE LAMÉSABSOLUTAQUIETUDTAMPOCOTERMI
h0ARTICULARv SE RESISTE A PERDERSE EN EL NAPORDESAPARECECOMOLA2àCKENFIGUR
MAGMADELOCOLECTIVOYCONVENCIONAL MUNCHIANAENLAPROFUNDIDADDELCUADRO
NOSEACOMODAALFLUJOINCONSCIENTEDEL !NTESBIEN ELAUTORRETRATODE3CHÚNBERG
QUESEINCORPORASINMÉSALAMULTITUD SEABSOLUTIZAENUNPRIMERPLANOENEL
CARENTEDEEXPRESIØN CARENTEDEGESTO QUE SØLO TIENE CABIDA ÏL Y SU CAMINAR
,OS CUADROS DE %DVARD -UNCH RE HACIADELANTEYHACIAARRIBA
GISTRAN LA CONCIENCIA DEL DESGARRO DEL ,AEXTRAORDINARIACONCENTRACIØNDEL
HOMBRE ESCINDIDO %L AMARGO DIAGNØS 9O ANULA TODA PRESENCIA DISTA DE TODO
TICO CONCLUYE CON LA CERTEZA DE QUE EL COMUNICACIØNYSEARTICULA SIGUIENDOA
HOMBRE MODERNO NO SØLO LUCHA CON %RNST "LOCH COMO UN PROCESO DE EN
TRASÓ CONTRASUSMISERIAS SINOCONTRAEL TREGA ALhCAMINO INTERIORv CAMINO DEL
RESTO DE LOS HOMBRES ,A FIGURA DE ES hPROPIO ENCUENTROv %L ARTISTA INSPI
OPCIT P
IBID
2OSEMBLUM 2OBERTOPCIT P
%NTORNOAESTASCONSIDERACIONESVER!RGULLOL 2AFAEL %L(ÏROEYELÂNICO%LESPÓRITUTRÉGICODEL2O
MANTICISMO 4AURUS -ADRID
"LOCH %RNST $ER'EISTDEL5TOPIE &ASSUNG 3UHRKAMP +RANKFURT-AIN P
 .URIA'ONZ•LEZ'ONZ•LEZ

RADO ELEGIDOPARAMOSTRARYHORADAREL QUESEDENOMINAGOCE;=UNHOMBRE


CAMINO ES EL ARTISTA PROFETA QUE EN LA AQUIENNADIEAPRECIAENLOQUEVALE A
ENTREGA AL PRESENTE ES CAPAZ DE ENTRE QUIENSEABORRECE AQUIENSEDESPRECIA
VERELFUTURO3CHÚNBERGRECONOCEh-I SEINSULTAYESCARNECEv
CREENCIAPERSONALESQUELAMÞSICALLEVA %LCABALLERODEFESØLOPUEDECONFIAR
CONSIGOUNMENSAJEPROFÏTICO REVELADOR ENSÓMISMOY COMORECONOCEELDANÏS
DEUNAFORMASUPERIORDEVIDA HACIALA ESOESJUSTAMENTELOTERRIBLE#ONFIAREN
QUEEVOLUCIONALAHUMANIDADv ESO QUE HA OÓDO SIN CONSIDERAR NI UN
%L DISCURSO DEL ARTISTA PROFETA QUE SOLOINSTANTESISETRATØDEUNSUE×O UNA
3CHÚNBERG ARTICULA A TRAVÏS DEL MOTIVO IMAGINACIØNOSIMPLEMENTEUNAEQUIVO
ICONOGRÉFICO DE LAh2àCKENFIGURv ESTÉ CACIØN SIGNIFICAVIVIRENLAFE
PRØXIMO AL hCABALLERO DE FEv KIERKE 3CHÚNBERG COMO hÂNICOv EN SU
GAARDIANO%N 4EMORYTEMBLOR!BRAHAM ESFUERZO POR LA ESCUCHA DEL SÓ MISMO
APARECE COMO EL CABALLERO DE FE QUE DESARROLLAELhOÓDOESPIRITUALv hABRETO
DESATIENDEALMUNDO INCLUSOAÏLMISMO TALMENTE EL OÓDO DEL ESPÓRITUv PARA ES
YASUCONDICIØNHUMANA PARACUMPLIR CUCHAR A $IOS 0ERO ENTONCES RENUNCIA
CONLAVOLUNTADDIVINA A CUALQUIER POSIBILIDAD COMUNICATIVA
%N EL CAMINO DE SOLEDAD E INCOM CONLOSDEMÉSh;=ESTÉENUNASOLEDAD
PRENSIØNQUEEMPRENDÓA!BRAHAMHACIA UNIVERSAL DONDE JAMÉS SE OYE UNA VOZ
ELMONTE-ORIAH DICE+IERKEGAARD hDE HUMANA YCAMINASOLO CONSUTERRIBLE
JABAALGOTRASÏLYTAMBIÏNSELLEVABAALGO RESPONSABILIDADACUESTASv
CONSIGOTRASELDEJABASURAZØN CONSIGO #IERTAMENTE LA FIGURA DE ESPALDAS
SELLEVABASUFESINOHUBIERAPROCEDIDO SCHÚNBERGIANAPARECECARGARCONLACON
ASÓNUNCAHABRÓAPARTIDOPORQUEHUBIE CIENCIADELQUESESABEELEGIDO3INEM
RAPENSADOQUETODOAQUELLOERAABSUR BARGO PESEALADIFICULTADYALESFUERZO
DOv %L CABALLERO DE LA FE RENUNCIA A NO DETIENE SU CAMINAR 3EGÞN LA INTER
LASEGURIDADDELOGENERALPORQUESABE PRETACIØN DE 2EINHOLD "RINKMANN EN
QUEhPORENCIMADEESTAESFERASERPENTEA ELAUTORRETRATODEESPALDASELCOMPOSITOR
UNASENDASOLITARIA UNASENDAESTRECHAY NOPARECECAMINARENNINGÞNCASODEUN
ESCARPADAv ASUME LA VOLUNTAD DE $IOS MODOOPTIMISTA COMOPODRÓADEDUCIRSE
PESEALOTERRIBLEDEUNASOLEDADhEM DELASREPRESENTACIONESDE"EETHOVENO
PLAZADAFUERADELTERRITORIODELOGENE "RAHMSNOMUESTRAUNAhACTITUDAUTO
RALv AFRONTAELESFUERZODEhCAMINARSIN SEGURAv 3E RECONOCE A UN 3CHÚNBERG
ENCONTRARSENUNCACONNADIEv QUE ANDA ALGO CABIZBAJO hCOMO SI UNA
$IOSSE×ALAUNÂNICOY PESEAQUE PESADA CARGA OPRIMIESE SUS HOMBROSv
ELMUNDOTIRADEÏLCONFUERZA CAMINA ,ATONALIDADBASEDELCUADRO MEZCLADE
SOLO EN OTRA DIRECCIØN 3EGÞN 3IMØN GRISES MARRONESYAZULPÉLIDO INCIDEEN
-ERCHÉNhESUNELEGIDO ESUNÂNICO EL LOARDUOYSACRIFICADODELATAREAENCO
)NTERESANTE EL0ARTICULARPOREXCELENCIAv MENDADA0ORELLO "RINKMANNCONCLUYE
4ESTIGO DE UNA VERDAD INCOMUNICABLE QUELASOMBRAQUEPROYECTALAFIGURADE
EINCOMPRENSIBLEPARAELRESTO SUVIDA 3CHÚNBERGDEBESERENTENDIDACOMOhLA
DICE +IERKEGAARD hTRANSCURRE DESDE EL EXPRESIØNDELOSNOOBSTANTE LOSAPESARDE
COMIENZOHASTAELFINAJENAATODOESO TODASLASDIFICULTADESv
3CHÚNBERG !RNOLD P
+IERKEGAARD 3’REN 4EMORYTEMBLOR %DITORIAL4ECNOS -ADRID P
OPCIT P
3IMØN-ERCHÉN 6ICENTE h)NTRODUCCIØNvEN+IERKEGAARD 3’RENOPCIT P886))
CITADOENOPCIT P8886
+IERKEGAARD 3’REN OPCIT P
"RINKMANN 2EINHOLDOPCIT PP 
%,"%3/$%,!#/.3!'2!#)¼.#/.3)$%2!#)/.%33/"2% 

%LPROPIO3CHÚNBERGNOSECANSØDE PRENDERSEDEÏSTAENLAMEDIDAENQUESE
REPETIRLODIFÓCILDESUTAREAQUEREMITE CONCENTRASEENELPRESENTE,AEXIGENCIA
UNAYOTRAVEZAUNENCOMENDAMIENTO DELMATERIALMUSICALCONELQUE3CHÚN
DIVINO %Nh/N REVIENT TOUJOURSv DICE BERGSEENFRENTABA UNAVEZLIBERADODE
h#UANDO HUBE TERMINADO MI PRIMERA UNA CARCASA FORMAL QUE LO CONSTRE×ÓA A
+AMMERSYMPHONIE OP DIJEAMISAMI UNASESTRUCTURASTONALESVACIADASDECON
GOS@9AHEFIJADOMIESTILO!HORAYASÏ TENIDO PERMITIØA3CHÚNBERG JUSTAMEN
CØMO TENGO QUE COMPONER 0ERO MI TEENLALUCHACONAQUÏL NOCONSIDERAR
OBRASIGUIENTEMOSTRØUNAGRANDISCRE EL PASADO QUE DEJABA ATRÉS ESE QUE LO
PANCIA CON AQUEL ESTILO ERA UN PRIMER HUBIESE PARALIZADO Y CONVERTIDO EN ES
PASO HACIA MI ESTILO ACTUAL %L DESTINO TATUADESAL%NLAENTREGAAESEPRESENTE
MEFORZØHACIAESTADIRECCIØNYONOES 3CHÚNBERGHORADØELCAMINOPARAPOSI
TABADESTINADOACONTINUARLOSCAMINOS BILIDADESFUTURASDEEXPRESIØN
DELA.OCHE4RANSFIGURADA NIDE'URRELIE ,AFIGURADEESPALDASDE ELQUE
DER NI TAMPOCO DE 0ELLÏAS Y -ÏLISANDE MIRADEFRENTEUNFUTUROQUEALOSDEMÉS
%L*EFE3UPREMOMETENÓAORDENADAUNA ESNEGADO YAHABÓADEJADOATRÉSLACON
RUTAMÉSRADICALv FRONTACIØN LALUCHAYELSACRIFICIODELOS
%LQUESESABEINCOMPRENDIDO ELQUE A×OS INMEDIATAMENTE ANTERIORES ESPE
HAENFRENTADOTODASLASDIFICULTADES IN CIALMENTEDIFÓCILESPARA3CHÚNBERG#ON
CLUSOLOSOBSTÉCULOSDELSÓMISMO HACE ESPECIALINTENSIDADELDE ELMÉSOS
DE SU CREDO ARTÓSTICO IMPERATIVO MORAL CURODESUVIDA CUANDOSUFRIØUNAGRAVE
QUEIMPONEASUARTEYPERSONA3CHÚN CRISIS PERSONAL QUE LO LLEVØ INCLUSO A
BERG NO TITUBEØ EN SEGUIR LA SENDA DEL CONSIDERARLAIDEADELSUICIDIO6ARIOSFUE
NUEVOUNIVERSOSONOROYLOSNUEVOSTE RONLOSMOTIVOSQUELOCONDUJERONATAN
RRITORIOSDELESPÓRITU AUNQUEENMÉSDE DESESPERADASITUACIØNSINDUDALAMAYOR
UNAOCASIØNSUFREYSEAFLIGEPORLASOLE DIFICULTADESTABAENLORADICALDELCAMI
DADDEESTECAMINO NOAUTOIMPUESTO ELDELADEFINITIVADISO
9ESQUELOQUEDISTANCIAA!BRAHAM LUCIØNTONALYLAACTUACIØNENUNNUEVO
DE LOS HOMBRES MÉS QUE NINGUNA OTRA ESPACIOMUSICALQUEDESCONOCÓAREGLASO
COSA MÉSQUESULOCURA SUINSENSATEZ MÉS PATRONESALOSQUEASIRSE%STO ACOMPA×A
QUEELABSURDODESUFEALOSOJOSDELOS DO DEL MÉS VEHEMENTE Y FURIBUNDO RE
DEMÉS ESLOINCOMPRENSIBLEDESUCREEN CHAZO LAMAYORINCOMPRENSIØN ELAZOTE
CIA LOABSURDODESUFE0ARECEESCUCHAR DESPIADADOPORPARTEDELPÞBLICOVIENÏS
A+IERKEGAARDCUANDO3CHÚNBERGAFIRMA LAMARCHADESUVENERADO'USTAV-AHLER
SIN AMBAGESh³STA ;= ES PRECISAMENTE LOSAPUROSECONØMICOS SUCRISISMATRIMO
MINOBLEZAQUECREOENLOQUEHAGO Y NIAL RESULTØDETERMINANTEENELPROCESO
SØLOHAGOLOQUECREOYAYDEAQUELQUE DEhREAFIRMACIØNDELSÓMISMOvQUEEM
TOCAMICREENCIA_,OCONSIDEROCOMOUN PRENDIØ3CHÚNBERGENAQUELA×O
ENEMIGOAPERSEGUIRSINPIEDAD ,ASENSACIØNDELFRACASOYELRECHAZO
3ØLOLAFEENSUhMENSAJEMUSICALv LA HICIERONDELCOMPOSITORhPROFETAvORGULLO
CREENCIAABSOLUTAENELCAMINOTOMADO SODESUMENSAJE ALEJADODELOSHOMBRES
SALVØ AL 3CHÚNBERG ATONAL DE NO MIRAR PORSERELMÉSGRANDEENTREELLOS%NCON
HACIAATRÉS!LGUIENCOMOÏL TANLIGADO TRAMOSA3CHÚNBERGEXAGERANDOALMÉXI
A LA TRADICIØN MUSICAL SØLO PODÓA DES MOESESENTIDODELAhIRRITABILISPOETICAv
3CHÚNBERG !RNOLD P
3CHÚNBERG !RNOLD P
,AMAYORCANTIDADDEINFORMACIØNCONCERNIENTEAESTECRÓTICOA×ODEPARA3CHÚNBERGSEENCUENTRA
EN%YBL -ARTÓN h$IE"EFREIUNGDES!UGENBLICKS3CHÚNBERG¯STHETIKUNDDIE3KANDALEUMSEINE-USIK
UNDvEN$IE"EFREIUNGDES!UGENBLICKS3CHÚNBERG3KANDALKONZERTUND%INE$OKUMENTATION
(ERAUSGEGEBENVON-ARKUS'RASSLUND2EINHARD+APP "ÚHLAU6ERLAG7IEN 7IEN
 .URIA'ONZ•LEZ'ONZ•LEZ

DELAQUEHABLA"AUDELAIRE QUEDISTINGUEA %LHOMBREGENIAL QUECOMOHOMBRE


LARAZADEARTISTASh,OS3ELBERANERv LOSASÓ ESCINDIDO MUNCHIANO O KIERKEGAARDIA
MISMOS SØLOCONOCENLASLEYESDELHOMBRE NOEXPERIMENTØELTEMORMETAFÓSICODEL
GENIAL LASLEYESDELAHUMANIDADFUTURA ÏSA QUEESCONSCIENTEDELILIMITADOALCANCE
QUEDARÉLARAZØN%LGENIO INCOMPRENDI DE SU SOLEDAD SE DESGAJØ COMO INDIVI
DOYVILIPENDIADOPORLAMASA SEMANTIENE DUALIDADDELCOLECTIVOALQUEDALAESPAL
DEESPALDASALMUNDO&RENTEAhLOSENJAM DAPARAPRESENTARSECOMOPRODUCTODEL
BRES DE PEQUE×OS HOMBRESv 3CHÚNBERG MÉSALTOCONFLICTO,AAUTOCONFIRMACIØN
DEFIENDELANUEVAÏPOCACOMOLADELOS DELDESGARRORECONOCEENESEMOMENTO
GRANDESHOMBRESSOLITARIOS hÞNICAMENTEA DEMÉXIMAHOSTILIDADUNAANULACIØNDE
LOSGENIOSPERTENECEELFUTUROv FUERZAS QUE CONDUCE A LA MÉS ALTA RE
,A FIGURA DE ESPALDAS SE ENTREGA CONCILIACIØN UNNIVELSUPERIORENELQUE
AL ESPACIO DE ACCIØN DEL HÏROE TRÉGI ELIMINADATODANECESIDAD ELDESGARROSE
CO ROMÉNTICO EL REINO DEL ÂNICO %L VUELVEUNIDADEJEMPLIFICANTE
PROCEDER HEROICO DEL ARTISTA GENIAL SE !SÓ EL HOMBRE ESCINDIDO SE TORNA
DISTINGUE POR SU ASUNCIØN DEL PROPIO GENIO ESTO ES HOMBRE REUNIFICADO
DESTINOTRÉGICO QUEEXIGEACEPTARLASO hHOMBRE DE FEv QUE SE ENTREGA A SU
LEDADEINDIVIDUALIDADCOMOCONDICIØN CREENCIA A SU IDEA!QUEL ESTADO RELI
INDISPENSABLEDELAMÉSALTAYABSOLUTA GIOSOQUEANHELABA+IERKEGAARD DESEO
CONCIENCIA%N3OLO!UGUST3TRINDBERG SODEHALLARUNAVERDAD hENCONTRARESA
RECORREESEREINODELÂNICO SITUADOEN IDEA POR LA QUE QUIERO VIVIR Y MORIRv
EL INTRANSFERIBLE SÓ MISMO QUE TIENE ES ALCANZADO POR 3CHÚNBERG $ISUELTO
QUESENTIRELTERRIBLEAZOTEDELABISMO ENTONOS COMOCANTAELÞLTIMOMO
PARA AUTOCONFIRMARSE COMO IDENTIDAD VIMIENTO DEL 3EGUNDO #UARTETO OP
INDIVIDUAL³STAESLAÞNICACAPAZDESU SEALEJØDELMUNDOYLOSHOMBRES DEL
MINISTRARLAENERGÓA LAFUERZAQUEPOSI CALORDEESTABLO PARARESPIRARhESEAIRE
BILITALACONFRONTACIØNCONEL$ESTINO DEOTROPLANETASv

3CHÚNBERG !RNOLD PP 


3TRINDBERG !UGUST 3OLO %L#OBRE%DICIONES "ARCELONA
3CHÚNBERGUTILIZØESTEVERSOh)CHLÚSEMICHIN4ÚNENv-EDISUELVOENTONOS SACADODELPOEMA%NTRàCKUNG
DE3TEFAN'EORGE TAMBIÏNCOMODEDICATORIAAUNAFOTOGRAFÓAQUEENVIØA7ASSILY+ANDINSKYENDICIEMBREDE
h)CHFàHLE,UFTVONANDEREM0LANETENv3IENTOAIREDEOTROSPLANETAS ESELVERSOQUEDACOMIENZOAL
POEMA%NTRàCKUNG
!2#()6/$%,!-%-/2)!

-ARÓA'ONZÉLEZ3ÉNCHEZ

!LOLARGODELAHISTORIADELARTEDI VIAJECUENTANCONUNIMPORTANTELUGAR
VERSOSARTISTASSEHANSERVIDODEDIARIOS ENLAHISTORIADELARTE YUNEJEMPLODE
AGENDASYCUADERNOSDEVIAJECOMOME ELLO SERÓANLOSCUADERNOSDE$URERODE
DIOSDEDIFUSIØNARTÓSTICA SURGIDOSDESDE SUVIAJEATRAVÏSDELOS!LPESHASTA6E
LA VIVENCIA ÓNTIMA Y PERSONAL DEL ARTIS NECIA ENTRE  Y  QUE GUARDAN
TA QUESIENTELANECESIDADIMPERIOSADE SUADMIRACIØNPORLARIQUEZADELPAISAJE
TRANSMITIRTODOSUMUNDODESENSACIONES ITALIANO!DEMÉS ELARTISTAELDEJULIO
INDIVIDUALIZADAS EMBEBIDAS EN EL TRANS DE  PARTIRÓA HACIA LOS 0AÓSES "AJOS
CURSODESUSVIAJES%LVIAJENOSRETROTRAE YDURANTETODOELVIAJELLEVØUNDIARIO
ALAANTIGUAINQUIETUDDELDESCUBRIMIENTO EN EL QUE REGISTRØ ENCUENTROS HECHOS
YSENOSPRESENTA ENESTECASO COMOUN CURIOSOS EPISODIOSHISTØRICOSEINCLUSO
MEDIODEINSPIRACIØN EINCLUSO COMOEN INCIDENTESBANALES
EL ARTISTA 0EDRO #ANO COMO UN SISTEMA 'OETHETAMBIÏNREALIZARÓAUNDIARIO
DEVIDA,ACREACIØNDELOSARTISTASGENE ENTRE  Y  RECOGIENDO EN PA
RALMENTE SEVEINFLUENCIADAPORELVIAJE LABRAS ENESTECASO REACCIONESSIMILARES
%N0EDRO#ANODICHAINFLUENCIASEVESU FRENTEALAMBIENTESUBALPINO
PEDITADAASUPROPIAIDENTIDADQUEVACON %NELSIGLO86)))LOSROMÉNTICOSCREA
ÏLATODOSLOSRINCONESDELMUNDOALOS RONUNCULTOAVIAJARALUGARESEXØTICOS
QUEELPINTORLLEGA!SÓPUES SUOBRANO PLASMÉNDOLOS LUEGO EN ACUARELAS Y EN
HAEXPERIMENTADOCAMBIOSFUNDAMENTA DIBUJOS A LÉPIZ QUE LLENABAN CUADERNOS
LESDEA×OENA×OODEPAÓSENPAÓS EN Y MÉS CUADERNOS %NTRE LOS MÉS REPRE
ELLASIEMPREHAYPRESENTEUNAESENCIA UNA SENTATIVOS SE ENCUENTRAN LOS BOCETOS DE
IDENTIDADYCOMOFRUTODESUSNUMEROSOS %UGÏNE$ELACROIXHECHOSEN-ARRUECOS
VIAJES A LUGARES TAN DISPARES COMO 3IRIA ENENUNVIAJEQUELOLLEVØA!RGEL
*ORDANIA ,IBIA EL9EMEN O %GIPTO SUR -EKNES 4ÉNGERYAOTRASCIUDADESYPUE
GENSUSh1UADERNIDIVIAGGIOv#UADERNOS BLOS DEL NORTE DE ­FRICA!DEMÉS ANOTØ
DEVIAJE QUEREPRESENTANUNAUTÏNTICOE SUSIMPRESIONESENUNDIARIOQUEPERMA
INESTIMABLEARCHIVODELAMEMORIA NECIØINÏDITODURANTEMUCHOTIEMPO
#OMOSEHAINDICADOANTERIORMEN !L IGUAL QUE LOS DE $ELACROIX LOS
TE DIARIOSYCUADERNOSCONIMÉGENESDE CUADERNOS DEL ARTISTA CATALÉN -ARIANO
#OMOYAINDICABAELPROFESOR%DWARD3ULLIVANDELA5NIVERSIDADDE.UEVA9ORKENSUINTRODUCCIØNALCA
TÉLOGOREALIZADOCONMOTIVODELAEXPOSICIØNh*ORNADASvDE#ANOENEL-EADOWS-USEUMDE$ALLAS
h$IARIES AGENDAS ANDSKETCHBOOKSWITHIMAGESOFTRAVELHAVEALWAYSHELDANIMPORTANTPLACEINTHEHISTORY
OFARTv#FR3ULLIVAN %DWARD* h0EDRO#ANOANDTHE%SSENCEOF$AILY,IFEv EN0EDRO#ANO*ORNADAS
-EADOWS-USEUM $ALLAS P
 -AR¢A'ONZ•LEZ3•NCHEZ

&ORTUNYDESUSDIVERSOSVIAJESA-ARRUE OBRADEhCONFESIONESv COMONOSINDICA


COS REPRESENTANVISTASDELAVIDACOTIDIA #LAUDE&RONTISI QUERELATALASPERIPECIAS
NADEESEPAÓSSUMERGIDASENLUZ DELAVIDACOTIDIANA REVELADESDELOSFAN
/TROSCUADERNOSDEVIAJEADESTACAR TASMASÓNTIMOS HASTALOSMÉSESCABROSOS
SERÓAN LOS DEL ARTISTA7ILLIAM4URNER EL !DEMÉSENELSIGLO88 CABEDESTACAR
CUAL AFINALESDELSIGLO8)8 REALIZABAAL EL FENØMENO DE LOS ARQUITECTOS VIAJEROS
PRINCIPIOOBSERVACIONESDETALLADASYME QUE VAN PLASMANDO EN CUADERNOS MILES
TICULOSAS PERO PRONTO COMPRENDIØ QUE DEDIBUJOSUTILIZADOSCOMOMEDIODERE
DIBUJAR CON TANTA LABORIOSIDAD SOBRE EL LACIØNCONLOSRESTOSDELASARQUITECTURAS
TERRENO PECABA DE POCO PRÉCTICO Y ASÓ DEL PASADO Y ENTRE ELLOS CABE DESTACAR
IMPULSADO POR UNA CURIOSIDAD INSACIA ALARQUITECTOYGRABADORITALIANO"ATTISTA
BLEYPORELDESEODEPINTARCUANTOVEÓA 0IRANESI A,E#ORBUSIERCONSUSDIARIOS
RECURRIØCADAVEZMÉSAPEQUE×OSCUA ANOTADOSYDIBUJADOS YALARQUITECTO!LVA
DERNOS DE DIBUJO EN LOS QUE EFECTUABA RO3IZA2ETOMANDOESTATRADICIØNSEPO
APRESURADOSAPUNTESALÉPIZDEPAISAJESY DRÓACITARA$ANIEL6ILLALOBOS!LONSO QUE
CIUDADESDESUSEDIFICIOSYHABITANTES%N DESDEHAIDOREALIZANDOCUADERNOS
HOJASDEMAYORTAMA×O QUEUNASVECES DEDIBUJOSENLOSQUEHAIDOPLASMANDO
ESTABAN ENCUADERNADAS Y OTRAS SUELTAS SUS IMPRESIONES VISUALES DE SUS DIFEREN
REALIZABACOMPOSICIONESMÉSREFLEXIONA TESVIAJESA%GIPTO )SRAEL *ORDANIA 3IRIAE
DASQUELESERVÓANDEBASESOBRELACUAL )RÉN%NESTESENTIDO TAMBIÏNCONVIENE
EJECUTARLASACUARELASDEENCARGOQUELE CITARLOSCUADERNOSDEVIAJEDELARQUITECTO
IBAN SOLICITANDO4ODO ESTE MATERIAL HA DANÏS !RNE*ACOBSEN REALIZADOSDURANTE
CONSTITUIDO UNA FUENTE DE VALOR INESTI SUSVIAJESENTREY
MABLEPARAPINTORESPOSTERIORES !DEMÉS ACTUALMENTELOSDIBUJOSDE
$ESDE PRINCIPIOS DEL SIGLO 88 EN VIAJESDE$AVID(OCKNEYCONTIENEN EN
CONTRAMOSMUCHOSARTISTASQUETAMBIÏN SUMÉXIMASIMPLICIDAD ELALMATANTODEL
CAPTARONSUSVIAJESENSUSDIARIOS ENTRE LUGARVISITADOCOMODELPROPIOVISITAN
LOSQUECABEDESTACARLOSCIENTOSDEDI TE0OROTROLADO -IQUEL"ARCELØENEL
BUJOSYACUARELASDELJOVEN'ERMAN!U INVIERNO DE  Y  VISITØ ­FRICA
GUST-ACKEHECHOSDURANTEELVIAJEQUE ENDOSOCASIONESYENUNADEELLASRECO
LO LLEVØ A PRINCIPIOS DE  JUNTO A RREUNBUENTRAMODEL.ÓGERENPIRAGUA
0AUL+LEEY,OUIS-OILLIETALAANTIGUA DOCUMENTADO EL TRAYECTO EN DIVERSOS
CAPITALBEREBERTUNECINADE+AIROUAN CUADERNOS %N EL PRIMER VIAJE ABANDO
.O OBSTANTE ANTERIORMENTE A PAR NØ UN CUADERNO LUJOSO DE DIBUJO QUE
TIRDE 0AUL+LEEVAREALIZANDOUN LEHABÓANREGALADOYQUENOLEGUSTABA
DIARIOQUEELPINTORLLEVARÉREGULARMEN ENUNTERMITERO!LAVUELTALORETOMA
TEHASTA3ETRATADEUNAVERDADERA %LRESULTADOESh'OGOLÓvUNODESUSCUA
$ELA%NCINA *UAN h$ELACROIX$IARIOv   #ENTAURO -ÏXICO
4HE$IARIESOF0AUL+LEE ,OSDIARIOSDE0AUL+LEE  EDITADOCONUNAINTRODUCCIØNDE
&ELIX+LEE 5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS "ERKELEY,OS!NGELES,ONDRES
&RONTISI #LAUDE h+LEEEN4ÞNEZ,APEREGRINACIØNALASFUENTESvEN0AUL+LEE )VAM 6ALENCIA P
,AREVISTAh,OTUSv BAJOELEPÓGRAFEh,@OCCHIODELLARCHITETTOvDEDICØMONOGRÉFICAMENTESUNŽ 
ALOSDIBUJOSDEVIAJESDELOSARQUITECTOSDELSIGLO88%LLOPORNOCITARLASOBRASDEDICADASESPECÓFICAMENTEALOS
MÉSIMPORTANTESDEELLOS
2ODRÓGUEZ,LERA 2AMØN h$IBUJOSY6IAJESv EN!RQUITECTURAY5RBANISMO NŽ 6ALLADOLID
!RNE*ACOBSENHASIDOUNARQUITECTODETERMINANTEENLACREACIØNENLAARQUITECTURAESCANDINAVADECO
RRIENTESCOMOELNEOCLASICISMO ELMODERNISMOBLANCO ELTRADICIONALISMOFUNCIONALYELESTILOINTERNACIONAL%N
FEBRERODEESTEA×OSEHAREALIZADOUNAMUESTRATITULADAh!RNE*ACOBSEN $IBUJOS vENEL#OLEGIO
DE!RQUITECTOS6ASCO .AVARROEN"ILBAOQUEEXHIBÓAREPRODUCCIONESAMPLIADASDELOSDIBUJOSYANOTACIONESQUE
ELMAESTROREALIZØENCUATROCUADERNOSDEVIAJE
%NPALABRASDELPROPIOARTISTAh6OLVÓAA­FRICAENABRIL CUANDOHACEMUCHÓSIMOCALOR PARAASISTIRAUNA
GRANCEREMONIAFUNERARIAQUESECELEBRASØLOCADAQUINCEA×OS2ETOMÏELCUADERNOYEMPECÏADIBUJARSEGÞN
!2#()6/$%,!-%-/2)! 

&IG#UADERNODEVIAJEDE%GIPTO 

DERNOSMÉSESPECTACULARES/TROARTISTAA $EBIDO A LA PERSONALIDAD CREADO


DESTACARSERÓA%NRIQUE6ARA QUEEN RADELARTISTA ÏSTESIENTELANECESIDADDE
VUELVE DURANTE UN A×O A 2OMA Y TRAS CREAR DEEXPRESAR YASEAMEDIANTEIMÉ
ESTEVIAJECOMIENZAAREALIZARUNALARGA GENES PALABRAS ESCRITAS MÞSICA ETC YA
SERIEDECUADERNOSDEVIAJEENLOSQUE QUECOMOINDICABA-ATISSEhCREARESEX
DIBUJASUMUNDO PRESARLOQUESETIENEDENTRODESÓv SEA
%NGENERAL SEPODRÓACONCRETARQUE CUALSEAELMEDIOCONELQUESEREALICE
TODOS ESTOS CANALES DE DIFUSIØN ARTÓSTICA %LVIAJE ENESTECASO SELEBRINDAAL
NOSØLOYAUTILIZADOSENLACONTEMPORA ARTISTA COMOOTRAOPCIØNDEINSPIRACIØN
NEIDAD COMOSEHAINDICADO POSEENCIER FRENTEALADEQUEDARSEENUNESTUDIO%L
TAS CARACTERÓSTICAS COMUNES TODOS ELLOS AFÉNDEDETERMINADOSARTISTASPORVIAJAR
ESTÉNUNIDOS ENCIERTOMODO ALVIAJE A NOSRETROTRAEALAANTIGUAINQUIETUDDEL
LAEXPERIENCIAVIVIDADELARTISTAENÏLYSUS DESCUBRIMIENTO
FORMATOSSEADAPTANALASCONDICIONESDEL %N ESTE DESEO POR VIAJAR SE DA UNA
VIAJE YAQUESONFÉCILMENTETRANSPORTABLES ATRACCIØNPORDETERMINADOSPERIODOSDEL
Y MANEJABLES POR SU REDUCIDO TAMA×O PASADO QUESONRESCATADOSPORLA(ISTO
&IG %NELVIAJECADAARTISTAMANIFIESTA RIAYRECREADOSPORLALITERATURAELMAG
SUSSENTIMIENTOS SUSEMOCIONESEIMPRE NETISMO EJERCIDO POR AQUELLOS ESPACIOS
SIONESSUBJETIVASQUELEVASUGIRIENDOÏSTE DESCONOCIDOSDONDEHABÓANTENIDOLUGAR
PLASMANDOTODOESTEMUNDOQUEAGUARDA LOS APASIONANTES ARGUMENTOS RECREADOS
IMPACIENTEENSUFUEROINTERNOENDIARIOS PROVOCABAN EL INCONTENIBLE DESEO DE
AGENDASYCUADERNOSDEVIAJE ENDONDE APROXIMACIØNATALESLUGARES
VAINTERCALANDO ENOCASIONES LAIMAGEN /RIENTE EL.ORTEDE­FRICAYEL3UR
CONELCONTRAPUNTODELAPALABRAESCRITA DE %SPA×A FUERON LOS TERRITORIOS PREFE
COMO SI DE UN POETA SE TRATASE &IG   RENTESPARAELROMANTICISMO DESCUBIER
0EDRO#ANOINDICABAh%SMÉSVÉLIDAUNA TOSPORLOSVIAJEROSDESDEMEDIADOSDEL
PALABRAPARACREARUNAIMAGEN QUEUNAIMA SIGLO86)))YMITIFICADOSDEINMEDIATO
GENPARACREARUNAPALABRA PORQUELAIMAGEN ,A IDEA DE /RIENTE SE CONSTRUYE EN LA
ESMUYFIJA Y PORELCONTRARIO LAPALABRANOSE MENTEDELOSROMÉNTICOSAPRIORI SOBRE
DESVELACOMPLETAMENTE OSEA MANTIENESIEM LABASEDELOSRELATOSLITERARIOS DECRØ
PRESUESENCIAv NICAS MÉSSUPROPIAIMAGINACIØN(ABÓA
MESUGERÓANLOSAGUJEROSFORMANDOUNAESPECIEDESECUENCIANARRATIVAv#FR*UNCOSA %NRIQUE h,OSCICLOS
TERRESTRESvENh-IQUEL"ARCELØ /BRASOBREPAPEL v -.#!23 -ADRID
#ANO 0EDRO h5NASPECIEDIDIARIOvEN'IORNALEDIVIAGGIO 'ALERÓA'IULIA 2OMA P
 -AR¢A'ONZ•LEZ3•NCHEZ

O RELATOS BIOGRÉFICOS SE DEBE AL DESCU


BRIMIENTO TANTO DE ESA OTRA ORILLA DEL
MUNDO CUANTODEESEOTROABISMOINTE
RIORQUESØLOSEMANIFIESTAENLADISTANCIA
OENLASOLEDADDELVIAJERO.ACEASÓUNA
hGEOGRAFÓAAFECTIVAvQUESEOFRECECOMO
RELATODELMUNDOYDELYO DESCRITACON
RARAINTENSIDAD IMPOSIBLEDENEUTRALIZAR
PORQUEPORELLASEHADESLIZADOUNAMI
RADA SIN RECELOS QUIZÉ EXTRAVIADA PERO
SIEMPREGENEROSAYDESLUMBRADA
#OMO EL PROPIO ARTISTA NOS RELATA
&IG#UADERNODEVIAJEDELA)NDIA
DESDEMUYTEMPRANOFUEINICIADOENEL
SURGIDOELLLAMADOhSUE×OORIENTALvQUE PLACERDELVIAJE RECIBIENDOASÓ ELINFLUJO
SERÓAUNODELOSCONCEPTOSGENERADORES DESUSVIVENCIASDESDENI×OENESTESABER
DEL ARTE Y LA CULTURA DE ESTE SIGLO ,OS DELEITARSECONELVIAJEh#OMENCÏAPINTAR
PINTORESOPTANPORELAMBIENTEORIENTAL DE NI×O Y DESDE MUY PEQUE×O ME INICIÏ EN
COMOOBJETIVOESENCIALDESUSARGUMEN LOS PLACERES DEL VIAJE -I MADRE NOS LLEVABA
TOS TALCOMOHEMOSCOMPROBADOENEL CONTINUAMENTEAVERAPARIENTESYAMIGOSLA
PROPIO$ELACROIX MAYORÓADELASVECESERANPEQUE×OSVIAJESPOR
%L PINTOR 0EDRO #ANO SIGUIENDO NUESTRAREGIØN -URCIA ENELSURDE%SPA×A
TODAESATRADICIØNVAREALIZANDONUME OTRASVECESALMAR DONDEMIPADREHABÓAESTA
ROSOSVIAJES QUESONPARAELARTISTACASI BLECIDOUNASERIEDERELACIONESCONLOSPESCADO
IMPRESCINDIBLES YA QUE REMUEVEN SU RESQUENOSTRAÓANPESCADOQUELUEGOÏLVENDÓA
ESPÓRITUYLESUGIERENNUEVASIDEAS.O EN "LANCA MI PUEBLO $ESPUÏS AL FINAL DEL
OBSTANTE ELCONCEPTODEVIAJEEN#ANO VERANO NOSEMPUJABANHASTA#ASTILLA ALPE
ESDIFERENTE YAQUEPARAÏL ELVIAJENO QUE×OPUEBLODE!LATOZ DONDETODAVÓAVIVEN
ESELTRÉMITEOBLIGADODEUNPINTORPARA PARTEDENUESTROSPARIENTESYDEDONDEHABÓA
ILUSTRARSE SINOQUEESSUSISTEMADEVIDA SALIDO NUESTRO ABUELO 0EDRO!NTONIO PASTOR
ESSUFORMADEVERELMUNDO%LARTISTA TRASHUMANTEYVENDEDORDEAZAFRÉN
HAAPRENDIDOAVIVIRENVIAJE SUVIDAES -I ABUELO LLEGØ AL 3UR BUSCANDO PASTOS
UNVIAJE HECHOQUEHAINFLUIDOhSOBRE FRESCOSPARASUREBA×O ESCASOSENLOSDUROSIN
MANERAvENLAFORMACIØNDEHUMANISTA VIERNOSCASTELLANOS YALLÓSECASØCONUNAMU
QUEPOSEE9ENEFECTO TALCOMOINDICA CHACHADE"LANCA MIABUELA*OSEFA#ONTODA
&RANCISCO*ARAUTA HASIDOESTARELACIØN SEGURIDAD0EDRO!NTONIOMEDEJØENHERENCIA
ENTRE VIAJE Y VIDA O ENTRE VIAJE Y "IL NOSØLOLLEVARMEDIONOMBRESUYO SINOTAM
DUNG LA QUE HA DADO LUGAR Y ALENTADO BIÏNCONCEBIRELMOVIMIENTO OMEJORDICHO EL
NOSØLODIARIOSYTESTIMONIOBIOGRÉFICOS NOMADISMO COMOUNAFORMANATURALDEVIDA
SINOQUESEHACONVERTIDOENUNODELOS $EHECHO CUANDOLAGENTEMEPREGUNTADØNDE
DISPOSITIVOS MÉS EFICACES DE LA FORMA VIVO YODIGOhENNINGUNAPARTEYENTANTOS
CIØNESTÏTICADELHOMBREMODERNO$E SITIOSv%SVERDADQUEMISPUNTOSDEREFERENCIA
-ONTAIGNE A 'OETHE DE6ELÉZQUEZ A "LANCAEN%SPA×A 2OMAY!NGUILLARAELPE
0OUSSIN DE,ESSINGA3TENDHAL DISCURREN QUE×OPUEBLOENELLAGODE"RACCIANO EN)TA
GENERACIONESDEVIAJEROSQUEHANHECHO LIA SONESENCIALES PERODIFÓCILMENTEPERMANEZCO
DESUIRYVENIRPORCIUDADESYLENGUAS ENESOSSITIOSMÉSDEUNMES3IEMPREENCUEN
HISTORIASYHOMBRES ELVERDADEROLUGAR TROUNARAZØNPARAIRA6ENECIAOA.ÉPOLES
DESUEXPERIENCIAYDESUREFLEXIØN3U SALTODE-ARRUECOSA4URQUÓAYDE'RECIAA
ESCRITURA SEAPINTURAOPOESÓA MEMORIAS 3ICILIACOMOSIFUESEMICASA
*ARAUTA &RANCISCO h,AEXPERIENCIADELVIAJEv #UADERNOSDE6IAJE 0ALACIO!LMUDÓ -URCIA P
!2#()6/$%,!-%-/2)! 

0ARA CONFIRMARESTOME DETENGOEN 2A HASTA"RASIL%LCONTINENTEAMERICANOLE


GUSA QUEMERECUERDATANTOELCIELODELSUR IMPRESIONØSUSCOSTUMBRES SUSCOLORES
DE%SPA×A YLLEVOCONMIGOUNASERIEDECUA LAENERGÓAVITALDESUSGENTESYSUCAPACI
DERNOSHECHOSENELSUR PORQUEENMISVIAJES DADPARASOPORTARLAPOBREZA SUhCOTIDIA
SIEMPRELLEVOUNAPEQUE×ACAJADEACUARELAS NOVIVIRMALv%SEVIAJECONSTITUYØUNA
YUNCUADERNOPARADIALOGARCONLOSLUGARES SERIE INAGOTABLE DE INOLVIDABLES EXPE
QUEVISITO RIENCIASPARA#ANOALhVIVIRUNAREALIDAD
0ATMOSYEL$ODECANESOEN'RECIA %S DISTINTA DE LA QUE VIVO NORMALMENTEv
TAMBUL Y #APADOCIA EN4URQUÓA .ÉPOLES &RUTODEESTERECORRIDOPOR!MÏRICA
2OMA LOS!LCÉZARDEL3URYDE-ARRUECOS ,ATINAREALIZA LOQUEELARTISTAHADENO
PEROTAMBIÏN.UEVA9ORK QUEFUEMICIUDAD MINADO hGIORNALEDIVIAGGIOv$IARIODE
DURANTECINCOA×OS UNACIUDADDONDECONVI 6IAJE QUEREUNÓAVARIOSCICLOSPICTØRI
VENLOSCUATROPUNTOSCARDINALESYDONDESE COSLOSCAMIONES LASCASAS LOSRETRATOSY
SIENTENATURALMENTEEL3UR(ESIDOMUYFELIZ LOSPORTADORES.OOBSTANTE ESTASOBRAS
DURANTE MI ESTANCIA EN ESTA TIERRA QUE AMO NOFORMARÓANPARTEDEUN#UADERNODE
TANTO Y QUE ME DA LA POSIBILIDAD DE BAJAR 6IAJE SINOQUESETRATADEOBRASINDIVI
UNAVEZMÉSLASESCALINATASDE2AGUSAPARA DUALESREALIZADASLAMAYORÓAALØLEOYEN
REDESCUBRIRELESPECTÉCULOINCOMPARABLEDELA TÏCNICAMIXTA!LGUNASCRÓTICASHANAPUN
MARAVILLOSA)BLAv TADOQUE AUNQUEPODÓAHABERCAÓDOEN
%N 0EDRO#ANO TRASSUESTAN UNADESCRIPCIØNFOLKLØRICADELAVIDAEN
CIA EN LA!CADEMIA DE "ELLAS!RTES DE -ÏJICO 0ERÞ %CUADORO"RASIL SEMAN
3AN&ERNANDOEN-ADRID VIAJAA2OMA TUVOFIELENSUSLIENZOS YESPECIALMEN
ALOBTENERUNABECADEPINTURADEPAI TEENSUSBOCETOS ALMODODECAPTARLA
SAJEDEL-INISTERIODE!SUNTOS%XTERIO REALIDADQUEHABÓADESARROLLADOTIEMPO
RESPARALA!CADEMIA%SPA×OLADE"ELLAS ATRÉS %STAS OBRAS NO PRETENDEN SE×ALAR
!RTES RENOVANDOASÓ LAANTIGUATRADICIØN LAINDIVIDUALIDAD SINOQUECADAUNODE
EUROPEADERESIDIREN)TALIA TANDESEADA ELLOSESLAREPRESENTACIØNGLOBALDEVARIOS
POR LOS ARTISTAS ESPA×OLES DESDE EL SIGLO RECUERDOSQUEELARTISTAHAIDOACU×ANDO
86) 9 SERÉ EN )TALIA PRECISAMENTE ENSUMEMORIAALOLARGODESUVIAJE
DONDECOMENZARÓAAREALIZARSUSPRIMEROS %STE $IARIO DE6IAJE FUE EXPUESTO EN
#UADERNOSDE6IAJE ENTRELOSQUECABE -ILÉN 2OMA "OLZANOYEN3ALZBURGO
DESTACARLOSTITULADOSh2OMAv h4ÓBERv ³STAESLAPRIMERAVEZQUE#ANOEXPONE
h#ASA2OMANAvYh6ILLA!DRIANAv EN!USTRIAYLOHACEENLA'ALERÓA7ELZ
%NSETRASLADAAVIVIRA!NGUI JUNTOA(ANS&RONIUS#ONOCEALVIEJO
LLARA 3ABAZIA SITUADA JUNTO AL LAGO DE TITULAR DE ESTA GALERÓA QUE HABÓA SIDO
"RACCIANO A  +ILØMETROS DE 2OMA MARCHANTEDE+LIMTY+OKOSCHKAYQUE
YSERÉENESTELUGARDONDEREALICEVARIOS LEVUELVEAINVITARAEXPONEREN
#UADERNOSDE6IAJE UNODEELLOSTITULA JUNTOCONELARTISTAAMERICANO*ONATHAN
DOh)L'IARDINODI!NGUILLARAv 3HAHN HIJODELPINTOR"EN3HAHN
5NOSA×OSMÉSTARDE EN#ANO %N  SE TRASLADA A .UEVA9ORK
REALIZA JUNTOCONSUMUJER0ATRIZIA'UA DONDERESIDEDURANTECINCOA×OSENEL
DAGNO SUPRIMERVIAJEA!MÏRICA,ATI %AST6ILLAGE PARA VIVIR UNA EXPERIEN
NA ENUNPERIPLOQUEVADESDE-ÏXICO CIA QUEENPRINCIPIODEBÓASERDECINCO
#ANO 0EDRO h3EDICIQUADERNIA3UDv 'ALLERIA)BISCUS 2AGUSA P 4RADUCCIØN0EDRO,UIS,A
DRØNDE'UEVARA
3ÉNCHEZ2OJAS -ARÓADEL#ARMEN h0EDRO#ANOv 5NIVERSIDADDE-URCIA -URCIA P
#ANO 0EDRO OPCIT P
3ÉNCHEZ2OJAS -ŠDEL#ARMEN OPCIT P
7ERNER% h'RAPHISCHE4RISTESSEUND3YMBOLIKv 3ALZBURGER6OLKSZEITUNG 3ALZBURG
4HUSWALDENER7ERNER h!UFZEICHNUNGEREINER2EISEv 3ALZBURGER.ACHRICHTEN 3ALZBURG
 -AR¢A'ONZ•LEZ3•NCHEZ

&IG#UADERNODEVIAJEDE*ORDANIAPETRA  &IG#UADERNODEVIAJEDEL9EMEN3AANA 

MESES 0EDRO #ANO DECÓA DE .UEVA 9RECIENTEMENTE ELÞLTIMOVIAJEREA


9ORKQUEERAhUNRETODIFÓCIL UNACIU LIZADOPOR0EDRO#ANOHASIDOA,IBIA
DAD LLENA DE PROBLEMAS DONDE VERDA DEL QUE HA SURGIDO UN BELLÓSIMO #UA
DERAMENTE SE RESPIRA EL GRIS DEL HUMO DERNODE6IAJEYUNDIARIOAÞNINÏDITOS
 ESLACAPITALDELIMPERIO HAYQUEIR $E TODOS ESTOS VIAJES REALIZADOS A
VERLOYSABERQUEEXISTEv TAN DIVERSOS LUGARES HAN IDO SURGIENDO
$URANTE LA PRIMAVERA DE  SI DIVERSOS CUADERNOS DE VIAJE Y EN ELLOS
GUIENDOLARUTADE,ASCIUDADESINVISIBLES LOSDISTINTOSESTILOSARQUITECTØNICOSYAT
DE)TALO#ALVINO ELARTISTAVIAJAA3IRIA MØSFERA HAN JUGADO UN ENORME PAPEL
Y *ORDANIA ATRAVESANDO LAS CIUDADES DE SOBRETODO ENSUSTEMASYENSUTRATA
!LEPO 0ALMIRA !PAMEAY0ETRA&IG  MIENTO PICTØRICO #ONCRETAMENTE EN
-ÉSTARDE VISITAEN4URQUÓALOS4EATROS LOS QUE REPRESENTAN IMÉGENES DE )TALIA
'RIEGOSY2OMANOSDE!SPENDOS3IDEY #ANOPINTACONUNASENSIBILIDADESPECIAL
-IRAENTREOTROS4AMBIÏNSEACERCAALA EL COLOR %N ESTE SENTIDO -Š #ARMEN
ISLADE+ASTELORIZO JUNTOALACOSTATURCA 3ÉNCHEZ2OJAS A×ADEQUEENLOSCUADROS
DONDEVOLVERÉMÉSADELANTE!DEMÉSVIAJA QUEREALIZØ#ANODURANTEELPERIODODE
ALA)NDIAVISITANDO2AJASTÉN #ACHEMIRA SUVIAJEA!MÏRICA,ATINAhUTILIZØTONOS
Y"ENARÏSPRINCIPALMENTE INUSUALMENTEOSCUROS EXPRESIVOSYCASI
%NELOTO×ODEDIBUJASUSIM HIRIENTESvYQUEESTEHECHOhTIENECON
PRESIONESDE%GIPTOATRAVÏSDEUNVIAJE NOTACIONESEMOCIONALESSONRESPUESTAS
POREL.ILODURANTEELCUALVISITA!SWAN ANTEELCÞMULODEESTÓMULOSRECIBIDOS Y
$ENDERA %SNA Y %DFÞ QUE LE CAUSAN ESQUIZÉTAMBIÏNUNHOMENAJEALEXUBE
HONDAIMPRESIØN RANTECOLORIDODELASARTESINDÓGENASv
%NVIVEUNADESUSGRANDESILU !DEMÉS CADA UNO DE LOS LUGARES A LOS
SIONESVIAJANDOJUNTOASUHERMANO*ESÞS QUEHAVIAJADOHADETERMINADOELTEMA
AL9EMEN VISITANDOLUGARESABSOLUTAMENTE DESUSOBRASREALIZADASALLÓ
AISLADOSYDECOSTUMBRESANCESTRALES$ES .O OBSTANTE AUNQUE TENGAN CIER
CUBRIENDOLABELLEZADELAARQUITECTURADE TOINFLUJOLOSVIAJESENSUOBRA LØGICA
TIERRAYPIEDRADEUNODELOSPAÓSESMÉS MENTEENLATEMÉTICA ELARTISTASIEMPRE
FASCINANTESDELMUNDO&IG  LLEVACONSIGOSUIDENTIDAD SIEMPREESTÉ
%NREALIZAUNVIAJEA)RÉN QUE REALIZANDO EL MISMO CUADRO YA SE EN
VADESDE4EHERÉNA"AM CUENTREENSUPUEBLONATAL "LANCA QUE
!LFARO $ORA h4ANCERCADE,EONARDOCOMODE.UEVA9ORKv EN(OJADEL,UNES -URCIA
!CTUALMENTE SEENCUENTRAENEL-USEO!NDERSENDE2OMAUNAEXPOSICIØNDELARTISTATITULADA h,ECITTÉ
INVISIBILIv QUEVERSAPRECISAMENTESOBRELACITADAOBRADE)TALO#ALVINO
3ÉNCHEZ2OJAS -ARÓADEL#ARMEN OPCIT P
!2#()6/$%,!-%-/2)! 

EN.UEVA9ORKOENEL9EMEN%LMISMO NEOSv BASADOENUNVIAJEENTRE#ARTAGE


#ANOSE×ALAh0INTEDONDEPINTESIEMPRE NAY!LEJANDRÓA%NESTECASO PARTIENDO
LOHAGOCONELECODE"LANCAv%LARTE DEBOCETOSREALIZADOSANTERIORMENTE
DE 0EDRO #ANO NO HA EXPERIMENTADO 0ARA#ANOEL#UADERNODEVIAJENO
CAMBIOSFUNDAMENTALESDEA×OENA×OO ES TAN SOLO UN PASAJE AUNQUE A VECES
DEPAÓSENPAÓS3UVISIØNARTÓSTICAESLA PARTADEÏL LAMAYORPARTEDESUSCUADER
MISMAQUEERAALPRINCIPIO ENTODASSUS NOSSONUNAREALIDADENSÓ ESALGOQUESE
OBRASEXISTEUNAESENCIA UNAIDENTIDAD QUEDAYQUEHAYQUEREPASAR%SUNDO
CUMENTOQUELOABRESYSEREVIVE COMO
%,&254/$%,!%80%2)%.#)! SIDEUNARCHIVODELAMEMORIASETRATASE
$%,6)!*% #ASINUNCASONESTUDIOSPRELIMINARESDE
$ETODOSESTOSVIAJESVASURGIENDOEL POSTCUADROS.OOBSTANTE ENOCASIONES
'IORGNALE DI VIAGGIO QUE REPRESENTA UN ALGUNAACUARELADEUN#UADERNOPUEDE
AUTÏNTICO EhINESTIMABLEv ARCHIVO DE LA QUELUEGOLAREPRODUZCAENUNCUADRO
MEMORIA DONDEELPINTORVAPLASMANDO COMOOCURRECONLAPINTURAALØLEOTITU
LOQUEVE SEDETIENEYSIMPLEMENTEOB LADAh%L4ÓBERA3AN-ICHELLEvDÓPTICO
SERVASININTERVENIRENLOQUEESTÉVIENDO  QUESEENCONTRABAREPRODUCIDAEN
DEJANDOQUELAREALIDADHABLEPORSÓSOLA EL#UADERNOh4ÓBERv
%NESTEASPECTOSEAPRECIAEN#ANOLAIN %NCUANTOALATEMÉTICAESMUYVA
FLUENCIADELPENSAMIENTOORIENTALYPOR RIADA VA DESDE EL MÓNIMO PERO MINU
TANTO DE!NTONI4ÌPIES QUERECLAMAUNA CIOSOAPUNTEDEUNAFLOR UNAHORTALIZA
YOTRAVEZLACALMACOMOACTITUDNECESA OUNAPUERTA ALOSPAISAJESURBANOSSEAN
RIAPARALACONTEMPLACIØNDESUSOBRAS 2OMA LAS CIUDADES DEL DESIERTO O LAS
%NELPROCESOCREATIVODELCUADERNO AZOTEASDE.UEVA9ORK YDEUNANATURA
DEVIAJEJUEGAUNPAPELMEDIATIZADORY LEZAALASMONUMENTALESCOMPOSICIONES
DECISIVOLAINMEDIATEZMENTAL ALAQUE ! LA HORA DE PINTAR NO LE INTERESAN LOS
ESTÉSUPEDITADALAREALIZACIØNDELMISMO GRANDES PROTAGONISTAS %L PROPIO PINTOR
YA QUE NO EXISTE UNA PROGRAMACIØN SE×ALAh9O PINTO A AQUELLOS QUE NUNCA
PREVIA ELPINTORESTÉCONDICIONADOPOR HUBIESENSALIDOENLAFOTOv4ALVEZPOR
DIVERSOSFACTORES COMOELCLIMA LASSI ESO CUANDO FUE A .UEVA9ORK A PRIN
TUACIONESIMPREVISTAS ELTIEMPODELQUE CIPIO DE LOS OCHENTA hDONDE MI ÞNICA
DISPONE YAQUENIPOSIBLEMENTEELPIN ARMAERASERFIELAMITRAZOv NOREFLEJØ
TORESCONSCIENTEDEQUENOVAAVOLVER ENSUOBRAELLUJONILAENORMIDADDELA
AESAMISMASITUACIØN AESELUGAR%SEL CIUDAD#ENTRØSUATENCIØNENLASPERSO
MISTERIO DE LA INMEDIATEZ ES UN MO NASQUEVIVENSINTECHOENLOSPORTALES
MENTOMÉGICOEIRREPETIBLE ENLASCALLESODEBAJODELOSBANCOSLOS
,A MAYORÓA DE LOS CUADERNOS LOS HA HOMELESSYLASLADYBAGSNEOYORKINOS LOS
REALIZADO 0EDRO #ANO IN SITU NO OBS CONOCIDOShBULTOS CALLEJEROSv QUE HAN
TANTE ALGUNOSHANSIDOREALIZADOSENSU PASADOAFORMARPARTEDELPAISAJEURBANO
ESTUDIO YAQUELATEMÉTICAESTABADEAL ELCUARTOMUNDOPARALELOALPRIMERO
GUNA MANERA PREMEDITADA COMO ES EL %N OTRO SENTIDO $ELACROIX TUVO
CUADERNODELAS0UERTASDE2OMAOEL COMOARGUMENTOENMUCHASDESUSOBRAS
TITULADOh#UADERNOSSOBRE-EDITERRÉ EPISODIOSCOTIDIANOS COMOUNABODAY
'ARCIA 4ATI h0EDRO#ANO PINTURADELAIREv #UADERNOSDEL&ÓGARO EN%L&ÓGARO-AGAZINE -URCIA
%DWARD*3ULLIVANSE×ALAALRESPECTOh#ANO|SNOTEBOOKSKETCHESANDWATERCOLORSARERARELY IFEVER PRELI
MINARYSTUDIESFORLARGERPAINTINGS4HEYAREFINISHEDWORKSINTHEMSELVES4HEYFORMANESSENTIALPARTOFAPROLIFIC
OEUVREANDTHEYSHAREWITHTHEOTHERMANIFESTATIONSOFHISAESTHETICAUNIQUEABILITYTOCONVEYESSENCESOFTHINGS
THATSERVEASBREEZESCARESSINGTHEINNERMOSTREGIONSOFOURMEMORIES CAJOLINGANDCOAXINGFROMOURTHOUGHTS
THINGSWEHADPRESUMEDLONGFORGOTTENvENh0EDRO#ANOANDTHE%SSENCEOF$AILY,IFEvEN0EDRO#ANO*ORNADAS
-EADOWS-USEUM $ALLAS OTTOBRE P
 -AR¢A'ONZ•LEZ3•NCHEZ

UNA FIESTA JUDÓAS DANZANTES AMBIENTES CUADERNOSPROPIEDADDE#ANOESTÉENTRE


URBANOS INTERIORDEUNHARÏN ETC%NLA SETENTA A OCHENTA EJEMPLARES Y 0ATRIZIA
MAYOR PARTE HALLARÉ Y RESALTARÉ ESA VER 'UADAGNOESPROPIETARIADECINCO'EOR
TIENTEPINTORESCA ENFATIZANDOELAMBIEN GE DE 'OFREY UN GALERISTA SUIZO POSEE
TE COLORISTA Y EL AIRE ORIENTALIZANTE EN SEIS CUADERNOS ,A &UNDACIØN 1UERINI
OTRAS ESPECIALMENTEENLALUCHAANIMAL 3TAMPALIA DE6ENECIA UNO Y EL -USEO
LA FIEREZA DESATADA AUNQUE TAMBIÏN LA -EADOWSDELA5NIVERSIDAD-ETODIS
VIOLENCIAHUMANAESTARÉPRESENTEENLAS TADE$ALLASQUEACOGELACOLECCIØNMÉS
ESCENASAFRICANAS%NGENERAL SEPODRÓA IMPORTANTE DE PINTURA ESPA×OLA EN LOS
DECIRQUE ESELSUYOUNVIAJEROMÉNTI %STADOS 5NIDOS POSEE UN CUADERNO DE
CO PINTORESCO TAL COMO SE×ALA! #OR #ANO h)TALIAN $OORSv FORMANDO PARTE
BIN h%LVIAJEPINTORESCOIMPONEUNMODELO DEESTACOLECCIØN
DEAPRECIACIØNDELLUGAR)MPONELAELECCIØNDE 0EDRO #ANO RECOGE EN UNO DE SUS
ESEPUNTODEVISTAQUE MEJORQUENINGÞNOTRO #UADERNOS EN EL TITULADOh)L GIARDINO DI
PERMITIRÉINSCRIBIRELESPECTÉCULOENUNMARCO #ASAL0ALOCCOv UNACONTECIMIENTOQUELE
QUELOENCIERRA!GRANESCALA LANATURALEZA MARCØDURANTESUESTANCIAENUNBARRIO
RESULTA INCOMPRENSIBLE PARA EL TURISTA POR SITUADOENTRE2OMAYEL-ARhENELJAR
TANTOÏSTEDEBEREALIZARUNASELECCIØN LLEVAR DÓNDELACASAPASABALASTARDESDEVERANO
ACABOUNRECORTEENELINTERIORDEUNMEDIO JUNTOASUSUEGRO 'INO QUEPADECÓAUNA
PERCIBIDOCOMOUNESPECTÉCULODEØPTICAv GRAVEENFERMEDAD,ASPINTURASDE0EDRO
3IN EMBARGO EL PINTOR 0EDRO #ANO DURANTEESASJORNADASYLAVIDADE'INO
DISTAMUCHODEESTAPLASMACIØNPINTORES FUERONPARALELAS,OSDÓASPASABAN ELVERA
CADELAREALIDADYPREFIERELASIMPLEOB NOTOCABAASUFIN YALACERCARSESEPTIEM
SERVACIØNDELOQUEENCUENTRAASUPASO BRE EL JARDÓN EN UN PRINCIPIO ALEGRE Y
COMOHEMOSSE×ALADOANTERIORMENTE! LUMINOSO SEIBATORNANDOGRISYSECO,A
PESARDEELLO TALCOMOINDICAUNAPUNTE ÞLTIMAPÉGINADELCUADERNODELPINTORFUE
DE%NZO"ILARDELLOPUBLICADOENEL#O UNAHOJAARRUGADACAÓDADEUNÉRBOL!LAS
RRIEREDELLA3ERACONMOTIVODELAMUESTRA CUARENTAYOCHOHORAS 'INOMURIØv
h#LAUSURASvDE#ANOENLA#ARTUJADE3 %NUNADELASPÉGINASDEESTE#UA
,ORENZODE0ADULA ENLAPROVINCIAITA DERNO QUEPINTØPARALELAMENTEALAEN
LIANADE3ALERMOhSUPINTURA DESNUDAY FERMEDADDESUSUEGRO ESCRITOAMANO
ESENCIAL NO DEBE HACER PENSAR EN RENUNCIAS POR0EDRO#ANO SELEEh.OHAYNADATAN
3UCEDENMÉSCOSASENUNODESUSCUADROSQUE TRISTECOMOTERMINARLAÞLTIMAPÉGINADEUN
ENAQUELLOSQUEILUSTRANTURBULENCIASDEBATA LIBRO SIVERDADERAMENTETEHAGUSTADO&UERA
LLASYAMPLIOSREPERTORIOSDENATURALEZAv ELOTO×OSEHAAPODERADODELJARDÓN$ENTRO
,OS #UADERNOS DE 0EDRO #ANO EN OTROOTO×OSINFUTURAPRIMAVERASELLEVABALA
GRAN PARTE SON PROPIEDAD DEL AUTOR Y VIDADENUESTROQUERIDO'INOv
ELARTISTAHAMANIFESTADOENMÉSDEUNA #OMO SE VE EN SUS #UADERNOS DE
OCASIØN QUE SU DESEO ES DE CONSERVAR 6IAJE #ANO PLASMA ADEMÉS HECHOS DE
LOSUNIDOS COMOUNAPARTEIMPORTANTE SUVIDA HECHOSQUEPUEDENIRDELOMÉS
DESUARCHIVOPARAQUEPUEDANSERCON COTIDIANO A OTRA MAGNITUD COMO ES EL
SULTADOPORESTUDIOSOS%LNÞMERODE ANTERIORMENTEEXPUESTO
#ORBIN ! h%LTERRITORIODELVACÓOv -ONDADORI "ARCELONA P 
"ILARDELLO %NZO h3ONOSENZADIMENSIONELESEVEREPORTEDI0EDRO#ANOv EN#ORRIEREDELLA3ERA
2OMA
'ALIANA *OSÏ-ARÓA h0EDRO#ANOQUIEREDEJARSUS#UADERNOSDE6IAJEEN-URCIAv EN,A6ERDAD
-URCIA
&UEELPRIMERMUSEOENMOSTRARELARTEDE#ANOENESELADODEL!TLÉNTICO,AEXPOSICIØNFUEENY
SEDENOMINØh*ORNADASv%NELLASEEXPUSIERONBOCETOS DIARIOS OFRECIENDOASÓUNAVISIØNDELMUNDOPRIVADODE
0EDRO#ANO
'ARCÓA 4ATI ARTCIT P
!2#()6/$%,!-%-/2)! 

%NSEEXPUSIERONEN-URCIAEN
EL0ALACIO!LMUDÓDIVERSOSCUADERNOSDE
VIAJE DE 0EDRO #ANO QUE REFLEJABAN SU
EXPERIENCIAVIVIDAPORLUGARESTANDIVER
SOS COMO %L9EMEN ,A )NDIA 4URQUÓA
3IRIA %N ELLOS SE REPRESENTABAN DESDE
ELEMENTOSARQUITECTØNICOSHASTAPERSONA
JESDESCONOCIDOS4ODOSELLOSSEPRESEN
TARON DIFERENCIADOS EN DIVERSOS BLOQUES
COMPUESTOSPOROBRASDEUNAMISMATE
MÉTICATITULADOSDODECANESO HOMELESS
ADELFA TÓBER LA INDIA SICILIA SIRIA Y JOR &IG#UADERNODEVIAJEDEL9EMEN
DANIA CASAROMANA EGIPTO VILLAADRIANA
YEMEN STILL LIFE THEROOFINNY LAPE×A RONOBRASCOMO-EDITERRANEI ,A
NEGRA ROMA&IG 4ODOSESTOSCUADER RISAIA  )STAMBUL  ,A 0E×A
NOS DE VIAJE SE EXPUSIERON UN A×O MÉS NEGRA ETC
TARDEENEL)NSTITUTO#ERVANTESDE2OMA %LÞLTIMO#UADERNODE6IAJEQUEEL
YENELENEL)NSTITUTO#ERVANTESEN ARTISTA HA REALIZADO HA SIDO EL RESULTAN
.ÉPOLES%N LAEXPOSICIØNSEPUDO TEDESUVIAJEA,IBIA REALIZADORECIEN
VEREN6ENECIAENLA&UNDAZIONE1UERINI TEMENTE4ANTO ESTE CUADERNO COMO EL
3TAMPALIAYMÉSTARDE ENEL#ÓRCULODE DIARIO QUE REALIZØ EN EL TRANSCURSO DE
"ELLAS!RTESDE-ADRID ESTEVIAJESEENCUENTRANTODAVÓAINÏDITOS
%N#ANOREALIZARÓAUNCUADER %L SOPORTE UTILIZADO POR EL ARTISTA
NODESUVIAJEEN)RÉN QUECONSTABADE EN TODOS ESTOS CUADERNOS ES EL PAPEL
MÉSDECUARENTAPINTURAS ENLASQUEEL DISPUESTOCOMOSIDEUNLIBROSETRATA
ARTISTAFUEPLASMANDOTODOAQUELLOQUE SE DEAHÓ LADIFICULTADALAHORADESU
VEÓAENLUGARESCOMO0ERSÏPOLISO)SPHA EXPOSICIØN YA QUE SØLO PUEDE QUEDAR
AN2ECIENTEMENTEESTECUADERNO QUESE ABIERTOPORUNASOLAPARTEQUEDANDOEL
ENCONTRABAINÏDITO HASIDOREVIVIDOTRIS RESTOVETADOALESPECTADOR%STEPROBLE
TEMENTEDEBIDOALACATÉSTROFEOCURRIDA MASOLOQUEDARÓASOLUCIONADOHACIENDO
EN"AMDEBIDAAUNTERREMOTO QUEHA QUE CADA ESPECTADOR OBSERVASE EL CUA
DESTROZADOTODALACIUDADELA YELARTISTA DERNO INDIVIDUALMENTE HOJA POR HOJA
ALRESPECTOSE×ALABAh!HORA HOJEANDOMIS DEJANDOASÓCONELLOUNPROBLEMAMÉS
CUADERNOS NO PUEDO IMAGINARME ESTE LUGAR GRAVE ELDESUCONSERVACIØN$ETODOS
LLENODEDOLORYANGUSTIA  YESTAGRANTAR MODOS PARA LA EXPOSICIØN DEL!LMUDÓ
JETAPOSTALDESTROZADAPORUNAFUERZAINVISI DE -URCIA Y LAS DE .ÉPOLES 2OMA Y
BLEEINJUSTAv 6ENECIA SE DESENCUADERNARON ALGUNOS
,ACIUDADELADE"AM FUNDADAENTRE EJEMPLARES AUNQUE SIEMPRE DEJABAN
LOSA×OSYDENUESTRAERA FASCI OCULTAS PARTE DE SUS IMÉGENES ,A IDEA
NØALPINTORENORMEMENTE ELCUALINDI DEL SOPORTE MATERIAL DE SUS CUADERNOS
CABAh.OHAYCOLOR YELSOLYLASOMBRAVAN DE VIAJE SE HA PRETENDIDO TRASLADAR EN
CREANDOLOSVOLÞMENES)NCLUSOLASPUERTASY OCASIONES A DETERMINADOS CATÉLOGOS
VENTANASSONSIMPLESAGUJEROSv COMOELDE3ECUENCIAS OELREFERENTEA
%NELA×O0EDRO#ANOVOLVIØ SUOBRAh%LPA×ODELA6ERØNICAv
A EXPONER CUADERNOS DE VIAJE EN ESTE #OMOTÓTULODECADALÉMINASEDIS
CASO SOLODIECISÏIS ENLA'ALERÓA)BISCUS PONEELLUGARDELQUEPROCEDELAIMAGEN
DE2AGUSA ENCUYAMUESTRASEEXPUSIE Y LA FIRMA GENERALMENTE SE ENCUENTRA
#ANO 0EDRO h!SÓPINTÏLACIUDADELAv EN0ÏREZ0ARRA * "AMSOBREVIVEENUNCUADERNO EN,A6ERDAD
-URCIA
 -AR¢A'ONZ•LEZ3•NCHEZ

INCORPORADAINDISOLUBLEMENTEALAOBRA $EBIDOAESTAUTILIZACIØNDELAACUA
EN MUCHOS DE SUS CUADERNOS!DEMÉS RELAELCOLORSEPRESENTAMUYDILUIDO
EN ALGUNO DE ELLOS COMO EL REALIZADO %LARTISTAJUEGACONLASDISTINTASTONA
RECIENTEMENTE EN ,IBIA O EL DE "AM LIDADESDEUNCOLORYCONLALUZ ELUDIEN
SONFIRMADOSPORPERSONASENESEMO DO SIEMPRE CUALQUIER ATISBO DE EXCESO
MENTO CERCANAS AL PINTOR QUE ESCRIBEN ENELCOLORENRIQUECIENDOASÓLAUNIDAD
ENÉRABEOENFARSÓLENGUACOMÞNIRANÓ ENSUSOBRAS
ELNOMBREDELACIUDADOLUGARDONDE %L COLOR VIENE DETERMINADO POR LA
SEENCUENTRAN LUZYÏSTADESCUBREEILUMINALOSOBJE
!L FINAL DEL CUADERNO LAS ÞLTIMAS TOSYLOSÉMBITOS UNIFORMIZALOSTONOS
HOJASLASDEDICAAOBJETOSDELVIAJE%STA %LTRATAMIENTODELALUZOTORGASILENCIOA
COSTUMBRE LA VIENE REALIZANDO #ANO LASIMÉGENES QUESENOSPRESENTANLLENAS
TAMBIÏNENSUSAGENDASQUELASVACOM DETRANSPARENCIAYQUIETUD
PLETANDOCONSUSDIBUJOSEIMPRESIONES %LARTISTABASALACONSTRUCCIØNENUN
DEOBJETOSTALESCOMOTICKETSDEAUTO DIBUJO EXQUISITO NÓTIDO E INSINUADOR
BÞS RESGUARDO DE ENTRADAS DE TEATRO ,ACOMPOSICIØNESMUYCUIDADA SENCI
ETIQUETAS FLORES SECAS Y MUCHAS OTRAS LLAYEQUILIBRADA
COSAS %DWARD 3ULLIVAN LAS COMPARA %N DEFINITIVA ENTRE EL ARTISTA SUJE
CONLOSLIBROSDERECORTESEXISTENTESEN TOCREADORYEMISOR YELCONTEMPLADOR
NUESTRAINFANCIA ADEMÉSDEENLAZARESTE SUJETORECEPTOR SECOMPLETAELPROCESO
HECHO DEL USO DE TROZOS Y FRAGMENTOS DE COMUNICACIØN ARTÓSTICA CON LA PRE
DENUESTRACULTURADEDESECHOPARACREAR SENCIA DE UN MENSAJE Y DE UN MEDIO
OBRAS DE ARTE CON LA HERENCIA ARTÓSTICA DE TRANSMITIRLO Y 0EDRO #ANO EN ESTE
DEL SIGLO 88 Y EN CONCRETO COMPARA CASO UTILIZASUSCUADERNOSDEVIAJE QUE
LASAGENDASDE#ANOCONLOS-ERZBILDEN CONFORMANTODOUNCAUDALDOCUMENTAL
DE+URT3CHWITTERS COMO SI DE UN ARCHIVO DE LA MEMORIA
3USCUADERNOSDEVIAJEMÉSANTIGUOS SETRATASE QUEHADEINTERPRETARSECOMO
ESTÉNHECHOSUTILIZANDOMÉSMATERIALES TESTIMONIODESUPROPIAIDENTIDAD#ANO
ADEMÉS DE LAS ACUARELAS COMO EL TEM NOSPROPONEASÓELHALLAZGODENTRODELA
PLE LÉPICESDECOLORES CERAS PEROPOCO MEMORIA #UADERNOS Y MÉS CUADERNOS
APOCOSEHAIDODESECHANDO UTILIZANDO LLENOSDEVIDA DERECUERDOS DEVIVENCIA
MÉSFRECUENTEMENTELAACUARELA YAQUE VANCONFORMANDOELUNIVERSODELARTISTA
ESLAMÉSSINTÏTICAYLAMÉSESENCIAL ADE QUERECELOSAMENTEMUESTRAALESPECTADOR
MÉSDESERENORMEMENTERÉPIDA IMPACIENTEhVOYEURv

-
h4HESEBOOKSARE INASENSE THEEXALTATIONOFWHATWEALLDIDASCHILDREN7ERESPONDIMMEDIATELYTOTHIS
ASPECTOF#ANOSWORKASWEAREREMINDEDOFTHESCRAPBOOKSOFAPASTTHATWEHAVELONGSINCELOST FORGOTTEN OR
PUTINTHEUNUSEDDRAWERSOFTHEHOUSESOFOURCHILDHOODv h0ERHAPS#ANOSAGENDAPAGESAREEVENCLOSERTO
THESENSIBILITYOF+URT3CHWITTERS4HIS'ERMANARTIST RELATEDTOBUTNOTSTRICTLYPARTOFTHE"ERLIN$ADAMOVE
MENT CREATEDPICTURESOFEXTRAORDINARYPOETRYFROM CIGARETTEWRAPPERS BITSOFNEWSPRINT STRING BUSANDTRAM
TICKETSANDOTHERMUNDANEOBJECTS(ECALLEDTHEM-ERZBILDENAWORDDERIVEDFROM#OMMERZBANDK (ERAISED
THEORDINARYTONEWHEIGHTSOFVISUALPOETRY ANDHEAND#ANOARESIMILARINTHISRESPECTv#FR3ULLIVAN %DWARD*
h0EDRO#ANOANDTHE%SSENCEOF$AILY,IFEvOPCITP 
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,
%.,!!215)4%#452!%30!»/,!$%,3)',/8)8
$%)#/./2%05",)#!./!-!53/,%/
$%*/3³!.4/.)/

&RANCISCO$ANIEL(ERNÉNDEZ-ATEO

.OESLAPRIMERAVEZQUESETRATADE REMEMORABA*ORGE'UILLÏNi#ONCLUYØ
ESTABLECERUNPARALELISMOENTREDISCIPLI LAEXCURSIØN*UNTOSYAPARASIEMPREw
NAS TAN DISTINTAS COMO LA ARQUITECTURA -IENTRASQUEELPERFILGENERACIONALDE
YLAPOESÓA CADAUNAALCUIDADODESU LOS ARQUITECTOS SE MUESTRA MUCHO MÉS
RESPECTIVAMUSA PEROVINCULADASPOREL ENDEBLE POR LA HETEROGÏNEA DIVERSIDAD
HILODELACREACIØNARTÓSTICA.OSPROPO DEPERCEPCIØNDELAARQUITECTURA
NEMOSPROFUNDIZARENESARELACIØN PARA !DEMÉSDEUNIRAPOETASYARQUITEC
PODER ENTENDER MEJOR LA LECTURA DEL TOSSUMARCADOACENTOURBANO TOMANDO
-ONASTERIO DEL %SCORIAL ENTRE FINALES A-ADRIDCOMOiVERDADEROCENTROVITAL
DELOSA×OSVEINTEYELCOMIENZODELA CULTURALYPOÏTICODELAGENERACIØNw EL
POSGUERRACIVIL A×OSENLOSQUELAOBRA PRIMERPUNTODECOINCIDENCIAESLAREI
FILIPINA PASA POR SER LA ASPIRACIØN SIM VINDICACIØN DEL BARROCO z0OR QUÏ ESE
BØLICADELAARQUITECTURAREPRESENTATIVA INTERÏS A AQUELLAS ALTURAS DEL SIGLO 88
DEL NUEVO GOBIERNO DE LA )) 2EPÞBLI .O SE TRATABA YA DE UNA RECUPERACIØN
CA PARAACTOSEGUIDOCONVERTIRSEENEL DEL GLORIOSO PASADO ESPA×OL A LA MA
ÞNICO MAUSOLEO DIGNO PARA EL FUNDA NERA DE HISTORICISMOS O REGIONALISMOS
DOR DE &ALANGE %N %SPA×A LA RELACIØN TAMBIÏNPRESENTESENLAARQUITECTURADEL
ENTRELA'ENERACIØNDEL LITERARIA Y PRIMERTERCIODELSIGLO88,A'ENERA
LADELARQUITECTØNICADEFINIDAPOR CIØNDELPRESENTAUNCRITERIOLITERARIO
#ARLOS&LORES REDUNDAENBENEFICIODE VERSO PROSA CRÓTICA COINCIDENTEENUNA
LOSARQUITECTOS QUESEVENAPUNTALADOS NOTACOMÞNi,ADEQUERERUNARTEANTI
POR LA ENORME FUERZA DEL VÓNCULO GE RREALISTA BIENMODIFICANDOLOSELEMENTOS
NERACIONALDELOSPOETAS QUIENESDESDE QUELAREALIDADOFRECEPARATRASFUNDIRLOS
LAVUELTADELVIAJEA3EVILLAPARAELHO EN MATERIA DE ARTE BIEN CREANDO CON
MENAJE A 'ØNGORA SE CONSIDERAN YA ABSOLUTA INDIFERENCIA POR LA REALIDAD
GRUPOCONASPIRACIONESCOMUNES COMO SUPLANTANDO LA REALIDAD MISMA iCOMO
3!.!.4/.)/'¼-%: #ARLOSDE %L-ADRIDDEL!RQUITECTURAYVANGUARDIA  #O
MUNIDADDE-ADRID -ADRID P 
'5),,³. *ORGEi5NOSAMIGOS$ICIEMBREDE wEN2%9%3#!./ 2OGELIO h'ALERÓADE
RETRATOSDELUNPOEMADE'UILLÏNSOBRELOSACTOSDELCENTENARIODE'ØNGORAvEN*ORGE'UILLÏNELHOMBREYLAOBRA
!CTASDEL)3IMPOSIUM)NTERNACIONALSOBRE*ORGE'UILLÏN 5NIVERSIDAD &UNDACIØN*ORGE'UILLÏN 6ALLADOLID P
6ID'!2#·! '54)³22%:-/34%)2/ *AVIER h0ANORAMAARQUITECTØNICOESPA×OLENLOSCO
MIENZOSDELAREVISTA!RQUITECTURAvEN2EVISTA!RQUITECTURA  -INISTERIODE&OMENTO #/!- -ADRID
P 
2%9%3#!./ 2OGELIO h%LGRUPODELY3EVILLACRØNICADEUNACTOFUNDACIONALvEN!NALESDE
&ILOLOGÓA(ISPÉNICA6OL 5NIVERSIDAD -URCIA P
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

LANATURALEZACREAUNÉRBOLw !LMISMO &UERON LOS HOMBRES DEL  QUIENES


TIEMPO ENELVERSOYENLAPROSA YESTO ESTUDIANENPROFUNDIDADALPOETADELAS
CONCARACTERESTODAVÓAMÉSAMPLIOSQUE 3OLEDADES Y CONSIGUEN FIJAR PARA SIEM
LO ANTERIOR SE INTRODUCE UNA CRECIENTE PRE LOS CONTORNOS DE SU OBRA LITERARIA
PREOCUPACIØN POR LA FORMA UN DESEO GANÉNDOLE DEFINITIVAMENTE PARA LAS LE
CONSTANTEDECLARIDADYPERFECCIØNw TRASESPA×OLAS %LPRIMEROENINTERESARSE
'ØNGORA EL MÉS ENREVESADO DE LOS EN LA OBRA DEL POETA BARROCO FUE *ORGE
POETASDELBARROCO PEROELMÉSCULTOY 'UILLÏN QUIENLEHACEOBJETODESUTESIS
ELITISTA SE ENCONTRABA AHORA POR OBRA DOCTORAL#ÉNTICO #LAMORY(OMENAJE
YGRACIADELOSJØVENESPOETASDEVAN PARAFRASEANDOLASOBRASDELPROPIO'UI
GUARDIA ENELRETORNODESUHORAPOÏ LLÏN ESLOQUEDESTILANLASPÉGINASDESUS
TICA-ANIFESTARONPÞBLICASIMPATÓAPOR TRABAJOSDEINVESTIGACIØNSOBRE'ØNGORA
'ØNGORA*OSÏ/RTEGAY'ASSET 2AMØN #OMOREFIERE$ÉMASO!LONSO DESTACAN
'ØMEZ DE LA 3ERNA Y 'ABRIEL -IRØ LOS ARTÓCULOS PUBLICADOS SOBRE EL POETA
PEROCOMOPRECISA$ÉMASO!LONSO EN BARROCO EN ,A ,IBERTAD Y EN ,A 'ACETA
NINGUNO PUEDE DECIRSE QUE 'ØNGORA ,ITERARIA JUNTO A iSU COMPROMISO NO
TENGA UNA INFLUENCIA DIRECTA AUNQUE CUMPLIDO DE EDITAR LAS COMPOSICIONES
LESLLEVEAADOPTARCIERTOSRASGOSDESU GONGORINASENOCTAVASREALESPERO SOBRE
MUNDO LITERARIO iEN -IRØ EL ANSIA DE TODO PORSUINSACIABLECODICIADEPERFEC
PERFECCIØN EL CUIDADO DEL PORMENOR CIONESYCUIDADOSOESTUDIODELOSVALORES
ESTILÓSTICO ELCONOCIMIENTODELVALORLØ IDIOMÉTICOS CUALIDADESQUEENTIERRAES
GICO ØPTICOYAUDITIVODELASPALABRAS PA×OLAYANOPUEDENSERSINODEABOLEN
%N/RTEGA ELCULTISMOMORFOLØGICOY GOGONGORINOw
DE ACEPCIØN Y EL RECARGAMIENTO ME .OOBSTANTE LOSESTUDIOSCRÓTICOSDE
TAFØRICO DE LA FRASE %N 'ØMEZ DE LA MAYORCALADOSOBRE'ØNGORACORRESPON
3ERNA LA TRANSMUTACIØN CONSTANTE DE DENA$ÉMASO!LONSO EDITORDELAS3O
LAS FORMAS DEL MUNDOw %NTRE  Y LEDADESGONGORINAS CONELAPOYODE*OSÏ
LOSEDITORESDELAREVISTA5LTRAVAN /RTEGAY'ASSETPORMEDIODELAi2E
AENCARNARLANUEVAESTÏTICADEVANGUAR VISTADE/CCIDENTEwEN$ESTACARÉ
DIA CONTRA EL MODERNISMO ESTABLECIDO ELVALORLÓRICOYNOÏPICODELPOEMA AU
TOMANDO PRÏSTAMO DEL CUBISMO PARA TÏNTICOHALAGODELOSSENTIDOS PLENODE
CONCEBIR UNA POESÓA CARENTE DE TODA SUGESTIONESCOLORISTASENSUANDALUCISMO
REGLA RIMA RITMO Y PUNTUACIØN AUN HIPERBØLICO4AMBIÏNPROCURADESMONTAR
QUE LO QUE DE ELLOS NOS INTERESA ES LA LASFALSEDADESDELACRÓTICASOBRELADIFI
ENTUSIASTA ACOGIDA QUE LE DAN AL POETA CULTADDESULECTURA FALACIASQUEATRIBUYE
BARROCO CORDOBÏS DESTACANDO QUE iLO MÉSALAHARAGANERÓAYALAFALTADEDOMI
QUELESACERCAA'ØNGORAnCOMOENEL NIODELAMITOLOGÓACLÉSICAYLAESTRUCTURA
CASODE-ALLARMÏ ESELPAPELPRINCIPAL MÏTRICA LATINA 0ERO SIN NEGAR COMPLE
ASIGNADOALAMETÉFORAw JIDAD DE SU LECTURA DIFÓCIL iSOBRE TODO
!,/.3/ $ÉMASO h'ØNGORAYLALITERATURACONTEMPORÉNEAvEN%STUDIOSYENSAYOSGONGORINOS 'RE
DOS -ADRID P
)DEMP
)DEMP
,ATESISDICE0OZUELO9VANCOSQUEFUEELABORADAEN CITANDOA&*$ÓAZDE#ASTROENLACRONOLOGÓA
QUEPRECEDEASUEDICIØNDE#ÉNTICO 0/:5%,/96!.#/3 *OSÏ-ARÓA h,APOÏTICAYLACRÓTICALITERARIA
DE*ORGE'UILLÏNvEN*ORGE'UILLÏN ELHOMBREYLAOBRAP !UNQUESEGÞNESTUDIOSPOSTERIORESLADEFIENDE
ENLA5NIVERSIDAD#ENTRALDE-ADRIDELDEFEBRERODE PEROHAPERMANECIDOINÏDITAHASTAFECHASMUY
RECIENTES ANTETODOPORELEXCESODEPUDORDELPROPIOAUTOR QUENOQUISOCEDERALASAFECTUOSASPRESIONESDESUS
AMIGOS '5),,³. *ORGE .OTASPARAUNAEDICIØNCOMENTADADE'ØNGORA%DICIØN NOTASYACOTACIONES!NTO
NIO0IEDRAY*UAN"RAVO0RØLOGO*OSÏ-ARÓA-ICØ &UNDACIØN*ORGE'UILLÏN 6ALLADOLID
!,/.3/ $ÉMASO h'ØNGORAYLALITERATURACONTEMPORÉNEAvEN%STUDIOS/P#ITP
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

DESDEUNPUNTODEVISTASINTÉCTICO COMO COMO TODOS LOS VERDADEROS POETAS QUE


NINGUNAOBRADELALITERATURACASTELLANA LAMANZANAENSUMUNDOESTANINFINI
PURAMENTEPOÏTICAS ESTRICTAMENTEARIS TACOMOELMARENELSUYOw"INOMIO
TOCRÉTICASCOMOMUYPOCASDELASOBRAS APARENTEMENTEANTITÏTICOCONVERTIDOYA
ARTÓSTICASDELOSHOMBRES%XTRA×OTODO ENRASGOTØPICODELA'ENERACIØNDEL
ELDESIGNIO LAFÉBRICAYELMODO4ODO Y ENBUENPARALELISMO DELAGENERACIØN
SUBIDO ENQUILATESYENDIFICULTADw DEARQUITECTOSDEL
4AMBIÏNESCONOCIDOELESCRITO CON #UANDO 0EDRO 3ALINAS CONOCE A
FERENCIADE&EDERICO'ARCÓA,ORCASOBRE 'ARCÓA,ORCAENLAPRIMAVERADE
,AIMAGENPOÏTICADEDON,UISDE'ØNGORA AL RELATARLE EL ENCUENTRO A SU AMIGO
ESCRITA ENTRE   PRONUNCIADA EN 'UILLÏN DESCRIBE A &EDERICO EN SU VI
Y YREVISADAPORELAUTOREN VACIDAD FRESCURA ESPONTANEIDADYCOM
,OQUEMÉSVALORADELPOETACOR BINACIØNANDALUCISTADEPOPULARYCULTO
DOBÏS COMOPONEDEMANIFIESTODESDE COMO iGONGORINOw !SIMISMO *ORGE
LAELECCIØNDELTÓTULODESUCONFERENCIA 'UILLÏNSEDACUENTAALTENERDELANTELA
ES LA FUERZA Y EL VALOR DE LAS IMÉGENES CONFERENCIADE,ORCA QUELOSPROCEDI
POÏTICAS DE UNA GARRA Y NOVEDAD DES MIENTOS GONGORINOS SOBRE LA CREACIØN
LUMBRADORAS i)NVENTA POR PRIMERA VEZ DE IMÉGENES A TRAVÏS DE LAS METÉFORAS
ENELCASTELLANOUNNUEVOMÏTODOPARA EXPLICAN LA ESTRUCTURA FUNDACIONAL DEL
CAZARYPLASMARLASMETÉFORASYPIENSASIN 2OMANCERO'ITANOPUBLICADOENAQUELLAS
DECIRLO QUE LA ETERNIDAD DE UN POEMA FECHASi'ØNGORA TANREMOTO ENSE×ABA
DEPENDEDELACALIDADYTRABAZØNDESUS A&EDERICOSULECCIØNDELUCIDEZ,UCI
IMÉGENESw 3EGÞN &EDERICO 'ØNGORA DEZCOMPENSADORA PORQUEÏLSENTÓAMÉS
MANEJACRITERIOSDEPOETADELSIGLO88 QUENADIEELMISTERIODELAINSPIRACIØN
ENCUANTOQUEiTIENEUNMUNDOAPARTE SUDUENDEw4AMBIÏN/RTEGAY'ASSET
COMOTODOGRANPOETAw,ADESLUMBRANTE SESUMARÉALACONMEMORACIØNDELCEN
INTUICIØNLÓRICADE,ORCALEHACEDESCU TENARIO DESTACANDOLABELLEZADELASME
BRIREIDENTIFICARSEESPECIALMENTECONLA TÉFORAS DE AQUELLOS POEMAS BARROCOS A
CAPACIDADQUETIENEELPOETABARROCODE TRAVÏSDELASCUALES'ØNGORASINOREIN
ARMONIZARORDENADAMENTEUNIVERSOSDIS VENTA SÓRE CREALASCOSASQUELLEVAASUS
TANTESYDISTINTOS TRATANDOCONELMISMO VERSOS %L MAESTRO APROVECHARÉ LA OCA
AMORPOÏTICOLONIMIOYCOTIDIANO QUE SIØN PARA HACER UNA LLAMADA A LA TRAN
LOGRANDIOSOYSUBLIME LOPOPULARYLO QUILIDADAiLOSJØVENESARGONAUTASDELA
CULTOi%NTRAENLOQUESEPUEDELLAMAR NAVEGONGORINAw MOSTRÉNDOSEPARTIDA
MUNDODECADACOSAYALLÓPROPORCIONA RIODEDEFINIRLAGRACIADE'ØNGORAPERO
SU SENTIMIENTO A LOS SENTIMIENTOS QUE DENTRODESUSDIMENSIONES
LORODEAN0ORESOLEDALOMISMOUNA 3INEMBARGO DEQUIENPARTELAINI
MANZANA QUE UN MAR PORQUE ADIVINØ CIATIVA DEL HOMENAJE A 'ØNGORA ES DE
'¼.'/2! ,UISDE 3OLEDADES 2EVISTADE/CCIDENTE -ADRID P
'!2#·!,/2#! & h,AIMAGENPOÏTICADEDON,UISDE'ØNGORAvENID#ONFERENCIAS !LIANZA
-ADRID )NTRODUCCIØN EDICIØNYNOTASDE#HRISTOPHER-AURERTP
'!2#·!,/2#! & h,AIMAGENPOÏTICADEDON,UISDE'ØNGORAv/PCITP 
6ID3!.!.4/.)/'¼-%: #ARLOSDE %L-ADRIDDEL/PCIT4AMBIÏNID h%L
CLASICISMOMODERNOvEN2EVISTA!RQUITECTURA/PCITP $)³'5%:0!4!/ 3OFÓA ,AGENERACIØNDEL
0RIMERAARQUITECTURAMODERNAEN-ADRID #ÉTEDRA -ADRID
#ARTADE0EDRO3ALINASA*ORGE'UILLÏN-ADRID DEMAYODE EN3/2)!/,-%$/ !ED
 0EDRO3ALINAS*ORGE'UILLÏN#ORRESPONDENCIA  4USQUETS "ARCELONA P
4OMADODE$·%:$%2%6%.'! &RANCISCO*AVIER h*ORGE'UILLÏNYvEN*ORGE'UILLÏN EL
HOMBREYLAOBRA/PCITP
/24%'!9'!33%4 *OSÏ h'ØNGORA hEN/BRASCOMPLETAS6 !LIANZA%DITORIAL
2EVISTADE/CCIDENTE -ADRID P 
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

'ERARDO$IEGO LASCARTASDEINVITACIØN PLENOFURORGONGØRICO ATROCESINVECTIVAS


A COLABORAR EN ÏL IBAN FIRMADAS POR * CONTRA'ØNGORAw!UNQUEELPROTAGO
'UILLÏN 03ALINAS $!LONSO '$IEGO NISTADELHOMENAJESEA'ØNGORA NOSEN
&'ARCÓA,ORCAY2!LBERTI REMEMORA CONTRAMOSENUNMOMENTODEREVISIØN
$ÉMASO!LONSO%LACTOFUNDACIONALDE DE LA CRÓTICA A NUESTRAS INSIGNES FIGURAS
LA'ENERACIØNDELTUVOLUGAREN3E DEL3IGLODE/RO YAQUELOSCRÓTICOSDEL
VILLA PORQUEENLACÉTEDRADELITERATURA NEOCLASICISMO HABÓANTRATADODECONVER
DE AQUELLA 5NIVERSIDAD IMPARTE CLASES TIRAFIGURASESTRIDENTES DESESTABILIZADORAS
0EDRO3ALINASENTREY YPORLA YGROTESCAS ALAPARQUEGENIALES COMO
CONDICIØNSEVILLANADE)GNACIO3ÉNCHEZ ELCASODE1UEVEDO ENSERIOSYREALIS
-EJÓAS UNTOREROAMANTEYMECENASDE TASPOETASCORTESANOSGENERADORESDEUN
LASLETRASQUESERÉQUIENFINANCIEELDES CANONESTÏTICO ELNEOCLÉSICO
PLAZAMIENTOYLAESTANCIADELOSJØVENES i1UEVEDONOAJUSTAALHOMBREENSU
POETASENLACIUDADHISPALENSE YUNAM PUROVALORHUMANO DEMEZCLADEMALO
BIENTE LITERARIO CALDEADO POR LA NUEVA Y DE BUENO DE BELLO Y DE FEO %STILIZA
GENERACIØN DE POETAS SEVILLANOS AGLU SIEMPRE #OLOCA LO BELLO Y LO BUENO
TINADOSPORLAREVISTA-EDIODÓAYPROPI APARTEDELOMALOYLOFEO#OINCIDEEN
CIOALARECEPCIØNDELGRUPODELITERATOS ESTOCONELESTILODELOBARROCOQUEME
hMADRILE×OSv$ÉMASO!LONSO 'ERARDO JORAOEMPEORALAREALIDAD PEROSIEMPRE
$IEGO 'UILLÏN ,ORCA !LBERTI "ERGAMÓN LA DEFORMA 3E HA SOSTENIDO RECIENTE
Y *UAN #HABÉS QUE ARRIBA A 3EVILLA EN MENTE CONRAZØN QUEELBARROCONOES
DICIEMBREDEPARARENDIRENTUSIASTA REALISTA0EROLANOVEDADESTÉENDECIRLO
HOMENAJEA'ØNGORAYDARLECTURAASUS DE1UEVEDO QUEPASAPORUNREPRESEN
POEMASENLASEDEDEL!TENEO TANTETÓPICODELREALISMOESPA×OL_#OMO
,A RAZØN MÉS COMPARTIDA SOLIDARIA SIELSONETO@!UNANARIZNOREPRESENTA
MENTEENTRELASJØVENESPROMESASDELA SEPRECISAMENTEUNADEFORMACIØNEXA
LITERATURA EN LO QUE A LA EXALTACIØN DEL GERADA EXAGERADÓSIMA DELAREALIDAD_9
POETACORDOBÏSSEREFIERE HAYQUEBUS HASIDOPRECISAMENTEESTESONETOELQUE
CARLAENLANECESIDADDETERMINARCONLA HARECORRIDO DURANTEELSIGLO8)8YEL
DESESPERANTE INTERPRETACIØN QUE HABÓA 88 MUCHASANTOLOGÓASESCOLARESCOMO
HECHO LA CRÓTICA POSITIVISTA DE LA OBRA EJEMPLO DE SIMPLICIDAD DESCRIPTIVA9
GONGORINA EN EL POCO DISIMULADO DES 1UEVEDOHASIDOCONTRAPUESTOA'ØN
PRECIOQUESENTÓAPORLOSCULTOSRETRUÏ GORACOMOMODELODESENSATEZ DECLA
CANOSSETRATAnENDEFINITIVA DEMARCAR RIDAD DEORDENw
DISTANCIASCONLAGENERACIØNPRECEDENTE 0ERO EL PORQUÏ DE LA EXALTACIØN DEL
COMO DESTACA -ONTESINOS iA ELLOS LES POETA BARROCO NO SE QUEDA SOLAMENTE
GUSTABA 'ØNGORA ENTRE OTRAS RAZONES ENSUUSOCOMOARIETECONTRALACRÓTICA
PORQUE 'ØNGORA NO LES GUSTABA A #O DOMINANTE$ÉMASO!LONSOINICIASUIN
TARELO O 2ODRÓGUEZ -ARÓN .I A NADIE TRODUCCIØNALAS3OLEDADESCONELENCA
QUEHUBIESERECIBIDOSUEDUCACIØNESTÏ BEZAMIENTO i#LARIDAD Y BELLEZA DE LAS
TICADELSIGLO8)8 %LESPA×OLFUE 3OLEDADESw NO ES MAL COMIENZO SOBRE
MUYPOCOGONGORINO5NPOETADEESTE TODOSITENEMOSENCUENTAELTØPICORE
GRUPO !NTONIO -ACHADO ESCRIBIRÉ EN CHAZOPORSERUNPOETADIFÓCILYOSCURO
#FR2%9%3#!./ 2OGELIO h%LGRUPODELY3EVILLAv/PCITP 
-/.4%3)./3 *OSÏ& %NTRE2ENACIMIENTOY"ARROCO#UATROESCRITOSINÏDITOS#ÉTEDRA&EDERICO'AR
CÓA,ORCA5NIVERSIDADDE'RANADA 'RANADA P
2/33%,,¼0¿2#%, "ARTOMEU%NTORNOALAPOESÓADE1UEVEDO#ITPOR-/2!,025$/- -ONT
SERRAT ,ESMOUVEMENTSDAVANT GARDEENTRE"ARCELONEET-ADRID%STHÏTIQUEETIDÏOLOGIE  5NIVERSITÏ
DE0ARIS 3ORBONNE0ARIS)6 0ARIS 4HÏSEPOURLEDOCTORATÒS LETTRES$IRECTEURDE2ECHERCHES-ONSEIURLE
0ROFESSEUR-AURICE-/,(/ P 
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

3US TRABAJOS SOBRE 'ØNGORA HACEN PA TERCERCENTENARIODESUMUERTE ALPUESTO


TENTEALOSLECTORESQUEELPOETACORDO DE0RIMER0OETA-ODERNO SINDEJARDE
BÏS NO SØLO NO ES IMPRECISO OSCURO Y SERBARROCO AUTORDEPOESÓAPURA4AM
CAØTICO SINOQUESUPOESÓAESUNACON BIÏNESJUSTORECOGERAQUÓQUENOATODO
TINUABÞSQUEDADELACLARIDADYELORDEN EL MUNDO LE HIZO GRACIA EL PULSO DE LA
iSIMPLIFICANDO EL MUNDO EN UNA ESTILI NUEVA GENERACIØN CON LA CRÓTICA OFICIAL
ZADA TRADUCCIØN METAFØRICA DE LA REALI USANDOA'ØNGORAYELHOMENAJECOMO
DADw3USVERSOSSONMANIFESTACIØNDE ARMA ARROJADIZA EMPEZANDO POR *UAN
UN MUNDO PROPIO IRREAL POÏTICO PERO 2AMØN*IMÏNEZ REFERENTEOBLIGADOPARA
DE PERFILES NETOS CLAROS ROTUNDOS iVO LA'ENERACIØNDEL QUEVECONRECELO
LÞMENES NETOS ENVUELTOS POR UNA AT CUALQUIEREXALTACIØNDELPOETACORDOBÏS
MØSFERA TAN DIÉFANA TAN CRISTALINA QUE YTERMINANDOPOR%RNESTO*IMÏNEZ#A
NOSØLODELIMITASINMELLA PENUMBRAO BALLERO CUYA 'ACETA ,ITERARIA DESCALIFICA
PELUSA SINOQUEhDAUNACONSISTENCIAY IRØNICAMENTELAREIVINDICACIØNDE'ØN
UNESPLENDORVÓTREOvALOSSERESw/R GORAPORLOSSE×ORITOSDELAJOVENLITERA
TEGA Y 'UILLÏN QUEDAN PRENDADOS DEL TURA AUNQUEPARADØJICAMENTECASITODOS
UNIVERSO DE SUS METÉFORAS iUNA NATI LOSQUEFUERONA3EVILLAESCRIBÓANPARASU
VANECESIDADDEBELLEZANUEVALELLEVAA h0ERIØDICODELASLETRASv
UNNUEVOMODELADODELIDIOMAw DIRÉ 6ISTO LO QUE DESTACAN DE 'ØNGO
,ORCA9NOSØLOPORLAESTÏTICAGONGORI RA CRÓTICOS Y POETAS EN SU CENTENARIO
NA SINOPORELFUERTELAZODEUNIØNCON ME GUSTARÓA RESALTAR ESPECÓFICAMENTE LAS
LAPOESÓADELSIGLO88QUESUPONEAQUEL VINCULACIONES DIRECTAS QUE SE HACEN EN
MODODEENFRENTARSEALMUNDOATRAVÏS AQUELLOSESCRITOSENTRELAPOESÓADELCOR
DEUNAFØRMULAORIGINALDEHACERPOESÓA DOBÏS Y LA ARQUITECTURA ,A INSISTENCIA
COMODECÓA*ORGE'UILLÏNi%NSUMAUN MACHACONADE*ORGE'UILLÏN ALOLARGO
SISTEMA DE METÉFORAS CREA UNA IMAGEN DE SU TESIS DOCTORAL ES QUE LA SUPUESTA
TOTAL,AMETÉFORAPARALAIMAGENNOTO DIFICULTAD DE 'ØNGORA HA OCULTADO LA
RIOPUNTODECONTACTOCONLAPOESÓADE BLANCACLARIDAD LABELLEZA ELORDENYLA
HOYw)MÉGENESDESLUMBRANTESYDESCO PERFECCIØNDESUSCOMPOSICIONESPOÏTI
NOCIDAS RELECTURADELAREALIDADMEDIAN CAS SUCAPACIDADPARALADOMADELCAS
TELAESTILIZACIØNRADICALDETODOAQUELLO TELLANO EN UN PULSO ENTRE EL ORDEN DE
SOBRELOQUEPOSALAMIRADAELPOETA SI LA SIMETRÓA Y LA EXUBERANTE RIQUEZA DEL
METRÓAENLACREACIØNDELVERSO ENLACO LENGUAJE i,A SIMETRÓA PROSIGUE VERSO
LOCACIØNDELOSSUSTANTIVOSENLASFRASES TRASVERSO SOMETIENDOLAPALABRAALAAR
SIMPLIFICACIØNYANHELOPERMANENTEDE QUITECTURAw 0ARA HACERNOS APRECIAR LA
PERFECCIØNDELAREALIDADCLARIDAD BELLE GRANDEZADESUPOESÓA 'UILLÏNRECURRI
ZA i(IPERLUMINOSIDAD,UZESTÏTICA RÉALAMETÉFORAESPACIAL HASTAELPUNTO
)NTENSIDAD LO CONCISO DENTRO DE CADA DEQUEELMEJORELOGIOQUEELPOETADE
PARTÓCULADELOPOMPOSO0ASIØNYFRENO #ÉNTICODEDICAA'ØNGORAESSUHABILIDAD
LIBERTADYCANONw CONSTRUCTORA PORQUEESTÉCONVENCIDODE
$EMODOQUELOSJØVENESPOETASDEL QUEELGENIOPOÏTICOLLEVAALACONSTRUC
CONSIGUIERONAUPARADON,UIS ENEL CIØN i0OESÓA POR LO TANTO COMOhLEN
!,/.3/ $ÉMASO h'ØNGORAYLALITERATURACONTEMPORÉNEAv/PCITP
)DEMP
'!2#·!,/2#! & h,AIMAGENPOÏTICADEDON,UISDE'ØNGORAv/PCITP
'5),,³. *ORGE .OTASPARAUNAEDICIØNCOMENTADADE'ØNGORA/PCITP
'¼.'/2! ,UISDE 3OLEDADES/PCITP
3/2)!/,-%$/ !NDRÏS h*ORGE'UILLÏNYLAi*OVEN,ITERATURAwvEN*ORGE'UILLÏN ELHOMBREYLA
OBRAP
'5),,³. *ORGE .OTASPARAUNAEDICIØNCOMENTADADE'ØNGORA/PCITP
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

GUAJE CONSTRUIDOv 3I TODA INSPIRACIØN SITODEABARROTARTODOELESPACIOPOÏTICO


SE RESUELVE EN UNA CONSTRUCCIØN Y ESO DEIMÉGENESYMETÉFORASnCOMPONIENDO
ESSIEMPREELARTE LOTÓPICODE'ØNGO UNA0OESÓASØLO0OESÓA OPONEENABSOLU
RA ES LA ABUNDANCIA Y LA SUTILEZA DE LAS TO'ØNGORAA#HURRIGUERAw
CONEXIONESQUEFIJANSUFRASE SUESTROFA 0ARA'UILLÏN 'ØNGORAESELPRIME
.UNCAPOETAALGUNOHASIDOMÉSARQUI RO DE LOS POETAS MODERNOS ENTENDIDO
TECTO.ADIEHALEVANTADOCONMÉSIM EXPLÓCITAMENTECOMOÞLTIMOPOETADEL
PLACABLEVOLUNTADUNEDIFICIODEPALABRAS RENACIMIENTO Y PRIMER POETA BARROCO
 3OBRE EL ESPACIO DE LA PÉGINA VAN ASÓ LO QUIERE HACER NOTAR EXPRESAMEN
DESARROLLÉNDOSE DE CONTINUO SIMETRÓAS TE*OSÏ-ARÓA-ICØENELPRØLOGOALA
QUEREQUIERENUNAVISIØNSIMULTÉNEAw TESISDE*ORGE'UILLÏNi'ØNGORA BUEN
'ØNGORAESCREADORDEARQUITECTURAS CLÉSICO ESELPRIMERODELOSMODERNOS
YEVIDENTEMENTE DEARQUITECTURASBARRO  %L0OLIFEMO LAS3OLEDADESYEL0ANEGÓ
CAS4ENIENDOENCUENTAQUEBARROCOES RICO ÉPICEDELALÓRICADEL2ENACIMIENTO
MUCHOMÉSQUECHURRIGUERISMO'ØN INSINÞAN CARDINALES PROPOSICIONES MO
GORA ES BARROCO Y SIN EMBARGO SE EN DERNAS3ONFINYPRINCIPIOw!SÓCOMO
CUENTRAENLASANTÓPODASDE#HURRIGUERA $ÉMASO!LONSO VE EN EL 'ØNGORA DE
LOQUEVIENEAREFORZARLAIDEADELAFLE LAS 3OLEDADES ECHANDO MANO A ANALO
XIBILIDAD QUE CONLLEVA EL CONCEPTO DE GÓASPURAMENTEARQUITECTØNICOS ALÞLTI
BARROCO ASÓCOMO,OPEY'ØNGORASON MOCLÉSICOYALPRIMERBARROCO,OCUAL
UNIVERSOSLITERARIOSOPUESTOS YSINEM SIGNIFICA nENTRE OTRAS COSAS QUE EN EL
BARGOAMBOSCIMASDELBARROCO #HU BARROCODE'ØNGORAHAYUNALTOCOM
RRIGUERAYEL-ONASTERIODEEL%SCORIAL PONENTEDECANONCLÉSICO DEREGLABIEN
PUEDENTAMBIÏNCONVIVIRBAJOLAESFERA CONOCIDAPEROEVITADAPARANOLIMITAREL
DELOBARROCO UNIVERSOLÓRICODEUNACREATIVIDADLIBRE
i#HURRIGUERISMO ARQUITECTURA ÓN $E MODO QUE HAY MAESTRÓA EN EL CO
TIMAMENTE ANTIARQUITECTØNICA %SOS OR NOCIMIENTO DOMINIOYSUPERACIØNDEL
NAMENTOS ESOS ARABESCOS zPOR QUÏ NO CANON YTAMBIÏNHAYJUEGO DIMENSIØN
ESCULPIRLOS O PINTARLOS O FORJARLOS .O LÞDICADELAREGLASAGRADA COMOHICIERA
ATA×EN A LA ESTRUCTURA DEL MONUMENTO EL'RECO COMOHARÉN#ARAVAGGIOYEL
COMO TAL MONUMENTO #HURRIGUERA ES PROPIO6ELÉZQUEZ
PUES LOCONTRARIODE'ØNGORA'ØNGO i0EROVOLVIENDOALCONCEPTOESTRIC
RAPLANTEAENTODOSURIGORELPROBLEMA TAMENTEARQUITECTØNICO ASÓCOMOENEL
POÏTICO 3ERÓA FALSO ARGàIR 'ØNGORA SU BARROCO LAS SUPERFICIES LIBRES DEL CLASI
PLANTA LA POESÓA CON LA EXORNACIØN .O CISMO RENACENTISTA SE CUBREN DE DE
,AHOJARASCAMETAFØRICANOESORNAMENTAL CORACIØN DEFLORES DEHOJAS DEFRUTOS
5NPOEMAESMETAFØRICOONOESPOEMA DE LAS MÉS VARIADAS FORMAS ARRANCADAS
%QUIPARAR LA CONTINUIDAD METAFØRICA DE DIRECTAMENTE A LA NATURALEZA O TOMA
'ØNGORA nMUY BIEN EQUILIBRADA ADE DASDELATRADICIØNARQUITECTØNICADELA
MÉS ALAABUNDANCIADECORATIVADE#HU ANTIGàEDAD ASÓTAMBIÏNENLAS3OLEDA
RRIGUERA SUPONELADISTINCIØNANTIPOÏTICA DESLAESTRUCTURARENACENTISTADELVERSO
DEFONDOYFORMA&ONDOIDEAS PASIONES ITALIANOSESOBRECARGADEELEMENTOSVI
SIGNIFICADOS FORMA ROPAJE A×ADIDO  %N SUALESYAUDITIVOS DEMÞLTIPLESFORMAS
POESÓARIGUROSA MATERIAYFORMASONIN NATURALESYDESUPERVIVENCIASDELALITE
SEPARABLESENUNIDADSUSTANTIVA%LPROPØ RATURACLÉSICAQUENOTIENENYAUNVALOR
4OMADODE0/:5%,/96!.#/3 *OSÏ-ARÓA h,APOÏTICAYLACRÓTICALITERARIADE*ORGE'UILLÏNv
EN*ORGE'UILLÏN ELHOMBREYLAOBRA/PCITP
#FR-/.4%3)./3 *OSÏ& %NTRE2ENACIMIENTOY"ARROCO/PCITP
'5),,³. *ORGE .OTASPARAUNAEDICIØNCOMENTADADE'ØNGORA/PCITP
)DEMP
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

LØGICOnNOUNSIMPLEVALORLØGICO SINO TEESPA×OL%LBARROCOw%LCRÓTICO*OSÏ


UNVALORESTÏTICODECORATIVOw -ARÓA&ERNÉNDEZ-ONTESINOS COETÉNEO
9 UNA ARQUITECTURA BARROCA LA DEL DE ,ORCA LLEGA A DECIR QUE iLA FATALI
VERSO DE 'ØNGORA QUE NO ES HOJARAS DAD DE 'ØNGORA FUE QUE COMO TODOS
CA DE ESCAYOLA NI BARRO COCIDO MALEA LOSHOMBRESDELSIGLO86)) DEMASIADO
BLE CUANDOSEHABLADEMETÉFORASODE RESPETUOSOS DE LA!NTIGàEDAD NO CON
IMÉGENES ESTILIZADAS DE NINGÞN MODO CIBIERONNADAPOSIBLEFUERADELÉMBITO
iCONSTITUYEN ORNAMENTOS SINO MATERIA GRECOLATINOw,OQUESIGNIFICAQUELA
DEPOEMASUMÉRMOLw3USCONSTRUC DE'ØNGORAERAUNAERUDICIØNDIFÓCIL DE
CIONES POÏTICAS SON POR TANTO ROCOSAS HUMANISTAPROFESIONALDELASLETRAS QUE
PÏTREAS MARMØREAS DESOLIDEZINCONTES TIENECOMOCONSECUENCIAUNRESPETORE
TABLE YnCOMOLADEL%SCORIAL BASADAEN VERENCIALPORLASFUENTESCLÉSICAS YUNA
LASINFLUENCIASDELCLASICISMO3ORPRENDE INELUDIBLE PRESENCIA DE LAS MISMAS EN
QUEUNADELASCIMASDELLIRISMODEL SUSBARROCASCONSTRUCCIONESPOÏTICAS
VEAESAMISMADUREZAYSOLIDEZTECTØNICA %NFEBRERODELAREVISTA!RQUI
EN LA OBRA DE 'ØNGORA HASTA EL PUNTO TECTURA LANZABA UN MONOGRÉFICO SOBRE
DEINICIARSUCONFERENCIACONLASIGUIENTE EL "ARROCO .O SØLO SE TRATABA DE EM
PROPUESTAi9OCOJOMILINTERNAELÏCTRICA PRENDER LA REVISIØN CRÓTICA DEL BARROCO
Y SEGUIDODEUSTEDES ILUMINOESAGRAN PARAOTORGARLEUNPUESTOENELCANONDE
ESTATUADEMÉRMOLQUEESDON,UISw,A LA(ISTORIADELA!RQUITECTURAESPA×OLA
TRIUNFANTE POESÓA DEL RACIONERO CORDO SINO QUE SE PRETENDE UNA BÞSQUEDA DE
BÏSASENTADAENELSEGURODOMINIODELA UNAESTÏTICAMODERNAACORDECONLASNE
LENGUAYENELPROFUNDOCONOCIMIENTO CESIDADES QUE RECLAMA LA SOCIEDAD DEL
DELALITERATURACLÉSICA LAOPONDRÉ'ARCÓA MOMENTO DELASCUALESALMENOSDOSSON
,ORCAALASBLANDENGUERÓASSENTIMENTALES DETECTABLESPOR,EOPOLDO4ORRES"ALBÉS
DE LOS OTROS POETAS CASTELLANOS ENFREN LANECESIDADDEVENCERLARESISTENCIAALA
TANDOARQUITECTURAS ELDELEZNABLEADOBE INCORPORACIØNDELOSNUEVOSMATERIALES
FRENTEALASOLIDEZYDUREZADELAPIEDRA ENLACONSTRUCCIØN CEDIENDOALALØGICA
CON JOYAS ENGASTADAS i%MPEZØ A CONS iDELPROGRESOHUMANOENMARCHACON
TRUIRUNANUEVATORREDEGEMASYPIEDRAS TINUA CAPAZDEIRDOMINANDOELTIEMPO
INVENTADAS QUE IRRITØ EL ORGULLO DE LOS YELESPACIO3USCREACIONES CLASIFICADAS
CASTELLANOSENSUSPALACIOSDEADOBESw HOYCOMODELAINGENIERÓAENUNADIVI
,A VASTA CULTURA DE 'ØNGORA SE SIØNQUECOMIENZAASERALGOARBITRARIA
ASIENTA EN EL PROFUNDO CONOCIMIENTO SON LAS MÉS BELLAS DE NUESTRA CIVILIZA
DELALENGUALATINA DELACULTURAGRECO CIØNw%LOTROGRANRETOSERÓAELDEiLA
LATINA DICHOPORELAUTORDEL2OMANCERO REDENCIØN DE LOS PARIAS DE LOS MISERA
'ITANO iBUSCA EN EL AIRE SOLO DE #ØR BLES EL DERECHO DE TODO SER HUMANOÉ
DOBALASVOCESDE3ÏNECAY,UCANO ALCANZARUNAVIDAENLAQUE LIBREDELA
9 MODELANDO VERSOS CASTELLANOS A LA MISERIAYDELAINJUSTICIA PUEDADISFRU
LUZFRÓADELALÉMPARADE2OMALLEVAA TAR DE LOS GOCES Y TORMENTOS DE LA IN
MAYORALTURAUNTIPODEARTEÞNICAMEN TELIGENCIAYDELARTEw#OMOÏLMISMO
!,/.3/ $ÉMASO h)NTRODUCCIØNvEN'¼.'/2! ,UISDE3OLEDADES/PCITP
'5),,³. *ORGE .OTASPARAUNAEDICIØNCOMENTADADE'ØNGORA/PCITP
'!2#·!,/2#! & h,AIMAGENPOÏTICADEDON,UISDE'ØNGORAv/PCITP
)DEM
-/.4%3)./3 *OSÏ& %NTRE2ENACIMIENTOY"ARROCO/PCITP
#FR)DEMP 
4/22%3"!,"­3 , h%NSAYOS,ASNUEVASFORMASDELAARQUITECTURAvEN!RQUITECTURANŽ 3O
CIEDAD#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID JUNIODEP
)BIDEM
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

RECONOCEESESTEUNIDEALDEDIFÓCILCON LLAMAR DE LA ARQUITECTURA DINÉMICA LOS


CRECIØN ESTÏTICA PERO QUE REFLEJA TANTO GRANDESTRASATLÉNTICOSDECURVASGRACIOSAS
ELCONVENCIMIENTODEQUEESTECAMINO YENÏRGICAS LOSACORAZADOSFORMIDABLES
ESTABAYAABIERTOPARALAARQUITECTURAY LASLOCOMOTORASGIGANTESCASQUEPARECEN
PARALASOCIEDAD DESLIZARSEPORLASPRADERÓAS LOSAEROPLA
#OMOENLASLETRASESPA×OLAS ENAR NOSQUEIMITANCOMOCASITODASLASANTE
QUITECTURASETIENECONCIENCIADEHABER RIORESLASFORMASDELANATURALEZAw
CERRADOUNCICLOYQUEELPROCESOHIS !LASOMBRADEAQUELLASANSIASDERE
TØRICO DE LA EVOLUCIØN DE LA DISCIPLINA NOVACIØNPORMEDIODEUNAARQUITECTURA
ARQUITECTØNICA INICIA UNA NUEVA ETAPA DINÉMICA SE ENCUENTRA LA INFLUENCIA DEL
4ORRES"ALBÉS QUEASUMEPARALAARQUI FUTURISMO QUE LLEGA A NUESTRO PAÓS EN
TECTURAELPAPELDE/RTEGAPARAELPEN DELAMANODE2AMØN'ØMEZDE
SAMIENTO SIENDO iEL EJEMPLO nANTE SU LA3ERNA%LFUTURISMOREPRESENTALAIMA
GENERACIØN DE CØMO ENFRENTARSE A LOS GENPROTOTÓPICADELOSMOVIMIENTOSDE
PROBLEMASDELAARQUITECTURADESUTIEM VANGUARDIA CON SU RADICAL RUPTURA CON
POw HARÉ UN LLAMAMIENTO EXPLÓCITO A TODOLOANTERIORYDESARROLLA AMPARADO
LOS HISTORIADORES PARA QUE TOMEN NOTA ENLAEXPERIENCIACUBISTAPRECEDENTEDE
Y SE×ALEN iEL COMIENZO DE UNA NUEVA 0ICASSO Y "RAQUE UNA DESCOMPOSICIØN
ERAw QUEVIENEDEFINIDAPORLAAGONÓADE ANALÓTICAQUEENELCUBISMOEVOLUCIONØ
iFORMASTRADICIONALESDEUNAARQUITECTURA PORLASENDADELAGEOMETRÓAYENELFU
BASADAFUNDAMENTALMENTEENPRINCIPIOS TURISMOPORLADELADYNAMISHACIALADES
ESTÉTICOS SURGEN ESAS OTRAS FORMAS DE COMPOSICIØNDELOSCUERPOSANALIZANDO
UNA BELLEZA TAN MODERNA Y TAN GRANDE MINUCIOSAMENTELOSDESARROLLOSFORMALES
DELAARQUITECTURADELMOVIMIENTO PRO %LPRIMERARQUITECTOESPA×OLQUESEHACE
PIADELOSTIEMPOSPRESENTES%LPASADO ECO DE LA NUEVA ARQUITECTURA DINÉMICA
SONLAPIEDRAYLAMADERA MATERIALESCON FUE4EODORO!NASAGASTI QUEDIFUNDIØEN
LOSQUEYANOTENEMOSNADAQUEDECIR %SPA×AEL-ANIFIESTODELA!RQUITECTURA
ELPORVENIRESTÉENELHIERRO ELCOBREY &UTURISTA DE3ANT%LIA ENLOSNÞ
ELACEROw0ORTANTO LOPRIMEROQUESE MEROSYDELAREVISTA,A#ONSTRUC
PRETENDECONSEGUIRESDARPORFINALIZADA CIØN-ODERNA JULIODE PROPUESTAS
UNAÏPOCADERECUPERACIØNDEESTILOSDEL QUE NO TUVIERON REPERCUSIØN ALGUNA
PASADO Y DE PARAPETARSE EN LAS SEGURAS SOBRELAARQUITECTURADEDON4EODORO
REGLASDELCLÉSICO #OMO ES SABIDO LAS RELACIONES DE
i9 ES QUE LA ARQUITECTURA CLÉSICA LA NUESTROPAÓSCONELFUTURISMOFUERONES
QUELEVANTALOSEDIFICIOSDENUESTRASCIU PECIALMENTEPECULIARESPORUNPROBLEMA
DADES ESUNARTEVIEJOYENPLENADECA DEhPATENTESv ALRECLAMARELESCRITORMA
DENCIA%SINÞTILQUERERRESUCITARLE/TRAS LLORQUÓN 'ABRIEL!LOMAR LA PATERNIDAD
FORMAS BELLÓSIMAS QUE CONTEMPLAMOS DELTÏRMINOYDELAGÏNESISDEAQUELMO
DIARIAMENTE CONSTITUYENLAVERDADERAAR VIMIENTO QUE PROPUGNABA LA IRRUPCIØN
QUITECTURADELAHORAACTUALYTIENENLA DE UNA ACTITUD RENOVADORA EN LAS ARTES
SUGESTIVAMODERNIDADQUEANHELANNUES PARA DESDELASARTESYLACULTURAACOME
TROS ESPÓRITUS 3ON LAS QUE PUDIÏRAMOS TERELCAMBIODELASOCIEDADENTERA0ERO
#FR)3!# ­NGEL %CLECTICISMOYPENSAMIENTOARQUITECTØNICOEN%SPA×A$ISCURSOS 2EVISTAS #ON
GRESOS  $IPUTACIØN0ROVINCIAL 'RANADA P 
3!-"2)#)/ #ARLOS h,ANORMALIZACIØNDELAARQUITECTURAVERNÉCULAvEN2EVISTADE/CCIDENTE
NŽ -ADRID DICIEMBRE P
4/22%3"!,"­3 , h%NSAYOS,ASNUEVASFORMASv/PCITP
)DEMP 
#!342/-/2!,%3 &EDERICO h%LFUTURISMO %SPA×AEHISPANOAMÏRICA!PORTACIONESASUESTU
DIOvEN'OYANŽ-ADRID P 
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

LO QUE REIVINDICABA!LOMAR ASÓ COMO /RTEGA DESEMPE×Ø UN PAPEL MATE
POSTERIORMENTE -ARINETTI NO ERA ALGO RIALDECISIVOENLADIFUSIØNDELASNUEVAS
EXCLUSIVAMENTE ATRIBUIBLE AL FUTURISMO IDEAS DELARTENUEVO DELANUEVALITERATU
SINO QUE LA RUPTURA CON EL PASADO FUE RAENOTRASPALABRASzSEPUEDEIMAGINAR
CAUSACOMÞNDETODASLASVANGUARDIAS UNA'ENERACIØNDELSIN/RTEGAY'AS
.O OBSTANTE SE QUERRÉ CONTAR CON SET%SMUYDIFÓCILASUMIRLANEGATIVAPOR
UNA NUEVA ARQUITECTURA DINÉMICA QUE RESPUESTA CUANDONOSØLO/RTEGAINVITA
NO TENGA QUE OBLIGAR A LOS ARQUITECTOS ACOLABORARENSUREVISTAALOSJØVENESIN
A RENUNCIAR A SUS RAÓCES %L CONSTRUCTOR TEGRANTESDEL SINOQUELAEDITORADELA
DELENTRAMADOIDEOLØGICODELAMONO 2EVISTADE/CCIDENTEENLACOLECCIØNh,OS
GRAFÓADELAREVISTA!RQUITECTURANOESUN POETASvIMPRIMEPORVEZPRIMERA#ÉNTICO
ARQUITECTO ES/RTEGAY'ASSET CUYOAR DE'UILLÏN 3EGUROAZARDE3ALINAS #ALY
TÓCULOi,AVOLUNTADDEL"ARROCOwHACE CANTODE!LBERTI YEL2OMANCEROGITANODE
DEMARCOALRESTODELASCOLABORACIONES ,ORCA ADEMÉSDELOSTRESVOLÞMENESDE
ENCAMINADASALAREIVINDICACIØNDELARTE LA COLECCIØNhCENTENARIO DE 'ØNGORAv
BARROCOATRAVÏSDELAPROFUNDIZACIØNEN TODOSELLOSAPARECIDOSENLAEDICIØN
ELESTUDIODESUSMANIFESTACIONESARQUI DELAS3OLEDADESPREPARADASPOR$ÉMASO
TECTØNICASENNUESTROPAÓS3ORPRENDEVER !LONSO LOS2OMANCESGONGORINOSACARGO
AUNFILØSOFOENTANTECNICISTACENÉCULO DE *OSÏ -ARÓA DE #OSSÓO Y LA !NTOLOGÓA
PEROLAINFLUENCIADE*OSÏ/RTEGAY'AS POÏTICAENHONORDE'ØNGORARECOPILADAPOR
SET ES DECISIVA EN ESTA ETAPA DE LA VIDA 'ERARDO$IEGO
INTELECTUALESPA×OLA%SELPERSONAJEQUE 1UEELFILØSOFOMADRILE×OENCABEZA
CONTAGIACONENTUSIASMOLARESPONSABILI RALAMONOGRAFÓADELAREVISTA!RQUITECTU
DADDEINTENTARHALLARUNANUEVA%SPA×A RAAPUNTABACLARAMENTEAQUEENAQUELLA
HACIENDODEPUENTEENTREELYEL REIVINDICACIØN DEL BARROCO HABÓA ALGO
DEVOLVIENDOALQUEHACERINTELECTUALUNA MÉS QUE UNA PUESTA AL DÓA DESPROVISTA
DIMENSIØNEUROPEISTAYUNIVERSALIZADORA DE PREJUICIOS CLASICISTAS O UNA REVISIØN
#OMOSENTENCIARAUNODESUSENTONCES CIENTÓFICAENPROFUNDIDAD(AYUNDESEO
ADMIRADORESi/RTEGAY'ASSETFUEELPRI CLARO DE ANALIZAR LOS SENSIBLES CAMBIOS
MERODENUESTROSESCRITORESQUEDEJANDO ESTÏTICOSEN%UROPA PARAINCLUIRNOSCON
AUNLADOELCARRITOAZORINIANO MONTARA NATURALIDADYSINCOMPLEJOSENLAiMU
EN UN TORPEDO SIN SANGRE ANIMAL PARA TACIØNQUEENIDEASYSENTIMIENTOSEX
EXAMINARDECERCALASCIRCUNVOLUCIONES PERIMENTALACONCIENCIAEUROPEAw$E
CEREBRÉLICASQUEOFRECÓALACABEZAFAMOSA HECHO AUNQUE SE TRATE DE UNA REVISTA
DE#ASTILLA#ONLOSGUANTESDEGOMADE ESPECIALIZADAENARQUITECTURA ELARTÓCULO
SUSNEUMÉTICOS /RTEGAFUETACTANDOLA PRETENDEANALIZARiELNUEVORUMBOQUE
MASAENCEFÉLICADE%SPA×A,AANATOMÓA TOMANNUESTROSGUSTOSESTÏTICOSw%M
DELPAISAJEPENINSULARw PIEZASUANÉLISISPORLALITERATURAPARAHA

%STEARTÓCULOESLACONTINUIDAD ELTERCERCAPÓTULODELASMEDITACIONESDE/RTEGASOBRE"AROJA&UEDES
CUBIERTOENTRELOSPAPELESDE/RTEGAPOR0AULINO'ARAGORRIYPUBLICADOPORPRIMERAVEZCOMOAPÏNDICEASU
NUEVAEDICIØNDE-EDITACIONESDEL1UIJOTE-ADRID !LIANZA  !UNQUEESUNAPREOCUPACIØNDE/RTEGAQUE
SEREMONTAASUShSALVACIONESvOhMEDITACIONESvSOBRE%SPA×A ENSAYOSDETRADICIØNHUMANISTA6ID/24%'!9
'!33%4 *OSÏ -EDITACIONESSOBRELALITERATURAYELARTE,AMANERAESPA×OLADEVERLASCOSAS #ASTALIA -ADRID
%DICIØNDE%)NMAN&OXP  
*)-³.%:#!"!,,%2/ % #UADERNOSLITERARIOSDEi,A,ECTURAw -ADRID PYS#ITPOR3%
.!"2% 2ICARDO h/RTEGAY'ASSETYLAGENERACIØNDELvEN#UADERNOS(ISPANOAMERICANOSNŽ 
ABRIL MAYO P 
)DEMP
/24%'!9'!33%4 *OSÏ h,AVOLUNTADDELBARROCOvEN!RQUITECTURANŽ3OCIEDAD#ENTRALDE
!RQUITECTOS -ADRID FEBRERO P
)BIDEM
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

CERNOSVERLACRISISDELPOSITIVISMOCOMO PRISIONERA DE UNA INTENCIØN DINÉMICA


BASEFILOSØFICAPARALAACTUACIØNYPARALA ELCUERPOSERETUERCE ONDEAYVIBRADE
LITERATURAMISMA REIVINDICÉNDOSE/RTEGA LAMANERAQUEUNJUNCOACOMETIDODEL
COMOELMEJOREXPONENTEDELACRISISDE VENDAVAL.OHAYUNMILÓMETRODECOR
LAFILOSOFÓARACIONALISTAYDELTRIUNFODEL POREIDAD QUE NO ENTRE EN CONVULSIØN
VITALISMOENELPENSAMIENTOESPA×OL .OSOLOLASMANOSHACENGESTOSELOR
#ONUNANÉLISISDELAOBRADE$OSTO GANISMOENTEROESUNGESTOABSOLUTO%N
YEWSKI ELFUNDADORDELA2EVISTADE/C 6ELÉZQUEZNADIESEMUEVESIALGOPUEDE
CIDENTERELACIONALAATRACCIØNDELASARTES TOMARSE POR UN GESTO ES SIEMPRE UN
PLÉSTICASHACIAELBARROCO DESPUÏSDEUNA GESTO DETENIDO CONGELADO UNAhPOSEv
ÏPOCADERECHAZOVISCERALi,AADMIRACIØN  0ARAEL'RECOTODOSECONVIERTEEN
SOLÓADURANTEELPASADOSIGLODETENERSEEN GESTO ENDYNAMISw
-IGUEL!NGELCOMOENELCONFÓNDEUN ,OSPRIMEROSQUEDESTACANLAFIGURA
PRADO AMENO Y UNA FEROCÓSIMA SELVA %L DEL 'RECO FUERON LOS VIAJEROS ROMÉNTI
BARROCO ATEMORIZABA ERA EL REINO DE LA COS CAPITÉN #OOK 4HÏOPHILE 'AUTIER
CONFUSIØNYDELMALGUSTO0ORMEDIODE 'USTAVE$ORÏOELBARØN#H$AVILLIER
UNRODEO LAADMIRACIØNEVITABALASELVAÏ SECUNDADOSPOR2USI×OL 5TRILLO ­NGEL
IBAÉAPEARSEDENUEVOALOTROEXTREMODE 'ANIVET Y LA INICIATIVA DE ERIGIRLE UNA
ELLA DONDECON6ELÉZQUEZPARECÓAVOLVER ESTATUAEN3ITGES ASÓCOMOLOSARTÓCULOS
LANATURALIDADALGOBIERNODELASARTESw DE0ÓO"AROJADE ENLOSQUEVALORA
$OSTOYEWSKI 3TENDHAL 4INTORETTO NOS POSITIVAMENTELAOBRADELPINTORCRETENSE
COLOCANFRENTEAPUROSDINAMISMOSENSUS YQUESUPUSIERONELCOMIENZODELOQUE
OBRAS0ERO ENSEGUIDA ELMAESTROTRASLA SE HA DADO EN LLAMAR LA REHABILITACIØN
DALAPROBLEMÉTICAALÉMBITOESPA×OLQUE DEL'RECO QUEnCOMOPODEMOSCOM
ERAADONDEQUERÓALLEVARNOS TRATANDODE PROBAR PODRÓAFIGURARCOMOLAVERSIØN
ANALIZARELCAMBIODECOMPORTAMIENTODE DE LO OCURRIDO CON 'ØNGORA PERO EN
%SPA×AENLAESFERADELOSGUSTOSESTÏTICOS LASARTESPLÉSTICAS,APRIMERAEXPOSICIØN
0ARAELLOOPONDRÉELPESODELAMATERIA DEL'RECOTUVOLUGARCOINCIDIENDOCON
LIDADDELVENERADO6ELÉZQUEZFRENTEALA LOSFASTOSCONMEMORATIVOSDELAMAYO
PERMANENTEPERSECUCIØNDEMOVIMIENTO RÓA DE EDAD DE!LFONSO 8))) EN 
ENEL'RECO3I COMOVIMOS ,EOPOLDO PARA LA CRÓTICA DEL MOMENTO EL 'RECO
4ORRES"ALBÉSASEGURABAQUELASFORMASDE PASA POR SER UN PINTOR CON POCA CAPA
LANUEVACONSTRUCCIØNERANLASDELAAR CIDADDESEDUCCIØNAPRIMERAVISTA PERO
QUITECTURA DEL MOVIMIENTO LA ARQUITEC DESLUMBRANTE EN UNA CONTEMPLACIØN
TURADINÉMICA ENUNACLARAADOPCIØNDE MÉSREFLEXIVADELAOBRADE iESEPINTOR
LOSPOSTULADOSFUTURISTAS /RTEGAPRETENDE DE TAN EXTRA×O CARÉCTER ARTÓSTICO CUYAS
ENCONTRARLASRAÓCESHISPANASDELANUEVA OBRASSUSPENDENELÉNIMOY SIAPRIMERA
ESTÏTICACONSTRUCTIVAENLAPALETADE$O VISTA EXTRA×AN ADMIRAN DESPUÏS DE ES
MÏNICO4HEOTOCØPULI TUDIADOSw%LDEMAYODEIN
i!QUÓENCONTRAMOSTAMBIÏNLAMATE AUGURØEL2EYLAEXPOSICIØNORGANIZADA
RIA TRATADA COMO PRETEXTO PARA QUE UN POREL-ARQUÏSDELA6EGA)NCLÉNENLA
MOVIMIENTO SE DISPARE #ADA FIGURA ES !CADEMIADE3AN&ERNANDO DELASQUIN
6ID3),6%2 0HILIP7 &ENOMENOLOGÓAY2AZØN6ITAL'ÏNESISDEh-EDITACIONESDEL1UIJOTEvDE
/RTEGAY'ASSET!LIANZA -ADRID
/24%'!9'!33%4 *OSÏ h,AVOLUNTADv/P#ITP
)DEMP
#FR'¼-%:!,&%/ -Š6ICTORIA h,ACRÓTICADEh%L'RECOv ENLAPRENSAESPA×OLADELPRIMER
TERCIODELSIGLO88vEN(ISTORIOGRAFÓADELARTEESPA×OLENLOSSIGLOS8)8Y88 !LPUERTO -ADRID PYSS
2%05,,³3 %- h!CTUALIDADESvEN!RQUITECTURAY#ONSTRUCCIØN"ELLAS!RTES $ECORACIØN)NDUSTRIA
!RTE-ODERNO2EVISTAMENSUAL!×O6)-ADRID"ARCELONA *UNIO NŽP
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

CE OBRAS DE $OMENICO4HEOTOCØPULI VANODECÓANSUSCOETÉNEOSQUEEL'RECO


QUEHABÓANSIDORECIENTEMENTERESTAURA ERA i%L %STACIO Y 'ØNGORA DE LOS POE
DASENEL-USEODEL0RADO%LDEABRIL TAS PARA LOS OJOSw COMO LO LLAMØ -A
DE  SE CUMPLÓAN TRESCIENTOS A×OS NUEL &ARIA Y 3OUSA &UENTE DE!GAIPE
DELAMUERTEDEL'RECOYEL0ATRONA  5NAÞLTIMACOINCIDENCIAENTRE
TODEL-USEOSESINTIØMUYJUSTAMENTE AMBOS ELHECHODEQUE'ØNGORAESCRI
OBLIGADOACELEBRARSUCONMEMORACIØN BIØENLA)NSCRIPCIØNPARAELSEPULCRO
2EALIZÉRONSE ALGUNOS ACTOS Y SE ERIGIØ DE$OMÓNICO'RECO
UNMONUMENTOALPINTORENLAPLAZADEL .ODEBEMOSPERDERDEVISTAQUESE
4RÉNSITO FRENTE A LA ENTRADA DE LO QUE TRATADEUNAARQUITECTURABARROCADESEN
GRACIASALASHÉBILESEIMAGINATIVASGES CASILLADA DE LOS CRITERIOS CLASIFICATORIOS
TIONESDELCITADO"ENIGNODELA6EGA)N DECIMONØNICOS LA QUE SE QUIERE RECU
CLÉN SETENÓAPORSUCASA PERARENESTADÏCADADELOSA×OSVEINTE
,ARECUPERACIØNDEL'RECO COMOLA COMOBIENMATIZABAELCRÓTICOLITERARIO
RECUPERACIØNDE'ØNGORA PROPICIARÓALA &ERNÉNDEZ-ONTESINOSCOETÉNEODELOS
RECUPERACIØNDELAARQUITECTURABARROCA INTEGRANTESDELA'ENERACIØNDEL Y
(AYUNCLAROPARALELISMOENELMODODE CATEDRÉTICODELA5NIVERSIDADDE"ERKE
ENTENDERLACREACIØNARTÓSTICADELCRETENSE LEY AL RELACIONAR EL BARROCOhCONSTRUC
YDELCORDOBÏS PORENCIMADELASMERAS TIVISTAvDELOSPOEMASDE'ØNGORAYLA
COINCIDENCIAS EN SU ELITISMO EN LA IM ARQUITECTURA BARROCA PERSONALIZADA EN
POSIBILIDAD DE ENAMORARSE DE SUS CREA LAIGLESIADEL-ONASTERIODE%L%SCORIAL
CIONESAPRIMERAVISTA ENLAYADESCRITA i%NTONCES UN EDIFICIO BARROCO SE DES
DIFICULTADDE'ØNGORA YTAMBIÏNLADEL TACABA POR UN DELIRIO ORNAMENTAL QUE
'RECO CUYOS LIENZOS nCOMO DECÓA /R NADAQUENOFUESEELLIBÏRRIMOCAPRICHO
TEGA A VECES SE LEVANTABAN iCOMO UNA DELARTISTAYELMALGUSTODESUSPATRO
COSTA DE ACANTILADOS VERTICALES DONDE CINADORESALCANZABAAEXPLICAR!HORAES
NOERAPOSIBLEDESEMBARCAR%NTREELLOS BARROCO PARACIERTOSCRÓTICOSALOMENOS
YELESPECTADORPARECÓAMEDIARUNABIS UNTEMPLOQUESENOSPRESENTACOMOLA
MOw!MBOSPARTICIPANDEUNACENTUA RAZØNARQUITECTURALPURA TANDESNUDODE
DO ANTIRREALISMO QUE TAN ATRACTIVO ERA ADORNOS TANAUSTERO QUETODALAIMPRE
PARALOSGRUPOSDEVANGUARDIA HACIENDO SIØNQUEPUEDAPRODUCIRENNOSOTROSDE
PREVALECERSUMUNDOARTÓSTICOINTERIORA PENDEDESUSPROPORCIONES DELASIMETRÓA
LOSDICTADOSDELAREALIDAD4ODOLOQUE DESUSPARTES DESUMOLE DELACLARIDAD
PASAPORSUSLIENZOSYPORSUSVERSOSSERÉ DESUCONSTRUCCIØNw
ESTILIZADO#OMODECÓAMOSDE'ØNGORA /RTEGA ENSUARTÓCULOSOBREELBARRO
iESTILIZARLAVIDAATRAVÏSDELAMETÉFORAw CODE TERMINARÉSITUANDOAL'RECO
ENELCASODEL'RECOLOCONCEPTUALDO COMOSUCESORNATURALDE-IGUEL!NGEL
MINALOFORMALGENERANDOESOSTORBELLI ENLAiCIMADELARTEDINÉMICOw DESCRI
NOSDINÉMICOSTANSORPRENDENTES.OEN BIÏNDOLOSCOMOPROVOCADORESDEESPAN
6IDLOSPRIMEROSESTUDIOSREALIZADOSCONINTERÏSCIENTÓFICOSONLOSDE-ANUEL"#OSSÓOSD %L'RECO
#OL@%L!RTEEN%SPA×A(IJOSDE*4HOMAS "ARCELONA #OLECCIØNREALIZADABAJOEL0ATRONATODELA#OMISARÓA
2EGIADEL4URISMOY#ULTURA!RTÓSTICA#UENTACONCUARENTAYOCHOILUSTRACIONES YLATRADUCCIØNDELTEXTOAL
INGLÏSYFRANCÏS4AMBIÏNDELMISMOAUTOR %L'RECO 63UÉREZ -ADRID
#FR42!6%24/-!3 6 %L-ARQUÏSDELA6EGA )NCLÉN0RIMER#OMISARIO2EGIODE4URISMOY#ULTURA
!RTÓSTICA0OPULAR $IRECCIØN'ENERALDE"ELLAS!RTES&UNDACIØN6EGA )NCLÉN #ASTELLØN PYSS
/24%'!9'!33%4 *OSÏ h%LARTEENPRESENTEYENPRETÏRITOhEN/BRASCOMPLETAS/PCITP
#IT"/.%4#/22%! ! 0RØLOGOEN-!2·!3 &ERNANDO"534!-!.4% !GUSTÓN,ASIDEAS
ARTÓSTICASDE%L'RECO#ÉTEDRA -ADRID P
.OLOINCLUYOPORFALTADEESPACIO'¼.'/2! ,UIS 3ONETOSCOMPLETOS%D"IRUTÏ#IPLIJAUSKAITÏ
#ASTALIA -ADRID P
-/.4%3)./3 *OSÏ& %NTRE2ENACIMIENTOY"ARROCO/PCITP
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

TOYDESASOSIEGOi%LGIROESINMEJORABLE ))CONLAINGENTELABORDESARROLLADAPOR
EN ESTO CONSISTE LO QUE HOY Y POR LO ELARQUITECTOYESCULTOR*OSÏ#HURRIGUE
PRONTO NOSINTERESAMÉSDELARTEBARROCO RA QUESALTAALAFAMATRASRESULTARVEN
,ANUEVASENSIBILIDADASPIRAÉUNARTEYÉ CEDOR EN EL CONCURSO CONVOCADO PARA
UNAVIDAQUECONTENGANUNMARAVILLOSO LAERECCIØNDELCATAFALCOPARALOSFUNE
GESTODEMOVERSEw%STAAFIRMACIØN RE RALESDE-ARÓA,UISADE"ORBØN PRIME
LACIONALAARQUITECTURADINÉMICADELFU RAMUJERDE#ARLOS)) FALLECIDAEN
TURISMOCONLARECUPERACIØNDELBARROCO 3EGÞNESTEAUTORLAMUERTELESOBREVINO
ESDECIR VANGUARDIAYTRADICIØN ALARTEBARROCOPORLACONFLUENCIADEVA
%L RESTO DE LOS ARTICULISTAS QUE PAR RIOS FACTORES EL CANSANCIO EL DESCUBRI
TICIPANENELMONOGRÉFICO ARGUMENTAN MIENTODE(ERCULANOYELDE0OMPEYA
SOBRELARIQUEZADELAARQUITECTURABARRO  YLAPOPULARIZACIØNDELASDOC
CAESPA×OLA JUSTIFICANDOLAATENCIØNQUE TRINASDE7INCKELMAN QUIENPEDÓAASUS
SELEPRESTADESDELANUEVAARQUITECTURA ADMIRADORESh_!PLASTADLACOLADE"ER
2ICARDO6ELÉZQUEZ"OSCOENi%LBARRO NINIv#OMOCOLOFØNALARTÓCULOQUIERE
QUISMO EN ARQUITECTURAw ABANDERABA SE×ALARNOSQUESIiHASTAAHORASOLAMENTE
LA PROTESTA CONTRA LA DESTRUCCIØN DE LO SE HABÓAN VISTO SUS DEFECTOS AHORA CO
CHURRIGUERESCOPROMOVIDAPORLOSDEFEN MIENZANÉVERSESUSBELLEZASw
SORESDELPURISMOCLASICISTA!RGUMENTA ,EOPOLDO4ORRES "ALBÉS PUBLICA DOS
QUESIANADIESELEOCURREDESTRUIROBRAS ARTÓCULOS EN ESTE NÞMERO DE LA REVIS
DE 1UEVEDO O 'ØNGORA TAMPOCO ES TA5NOMERAMENTEDESCRIPTIVO i%LARTE
ADMISIBLEBAJOELRAZONAMIENTODELMAL BARROCOEN3EVILLAw%NELSEGUNDO TI
GUSTOESTÏTICOLAANIQUILACIØNDERETABLOS TULADOi,AARQUITECTURABARROCAEN'ALI
Y EDIFICIOS BARROCOS 3IGUIENDO A4AINE CIAw ELLOCALISMOGALLEGOESACCIDENTAL
0HILOSOPHIEDEL!RT AFIRMAQUETRASLA YAQUEESTETEXTOESELDEMAYORDENSIDAD
OBRADELARTISTASEPERCIBEELRUMORDELA DECONTENIDODETODOSLOSDELAMONO
VOZDELPUEBLO YAQUEARTISTAYPUEBLOO GRAFÓA JUNTO CON EL DE /RTEGA 1UIERE
ARTISTAYESPECTADORTIENENENCOMÞNEL SUBRAYARELARRAIGODELBARROCOENNUES
ESTADO DE LAS COSTUMBRES Y DEL ESPÓRITU TROPAÓSPORELNÞMERODEEDIFICACIONES
GENERALDESUÏPOCA0ORTANTO DEFIENDE LEVANTADASENELPERIODOQUEVADESDELA
QUEESDEBERDELOSPUEBLOSCONSERVARY SEGUNDAMITADDELSIGLO86))HASTAFINA
GUARDARCOMOPRECIADOTESOROLOSTESTI LESDEL86))) COMOFRUTODELASRIQUE
MONIOSQUELASGENERACIONESPRECEDEN ZASTRAÓDASDE!MÏRICA LAACUMULACIØNDE
TESDEJARONASUPASO BIENESDELASØRDENESRELIGIOSAS YLAIN
/TRO DE LOS ARTÓCULOS ES EL DEL AR FLUENCIADELOSJESUITAS,ACONCLUSIØNALA
QUITECTO 2ICARD 'IRALT I #ASADESÞS i%L QUELLEGA4ORRES"ALBÉSESQUEELBARROCO
ARTE BARROCO Y SU REHABILITACIØNw %S ERAELESTILOOMNIPRESENTEEN%SPA×A CON
UNESTUDIOREVISIONISTADELESTILOBARRO GRANDIFERENCIARESPECTOALRESTODELOSES
CO DESDESUSORÓGENESITALIANOSHASTASU TILOSARTÓSTICOSi.OHAYPUEBLONIALDEA
ABANDONOAFINALESDEL86))),AECLO PERDIDAENNUESTRASSIERRASQUENOTENGA
SIØNBARROCALASITÞAENÏPOCADE#ARLOS POR LO MENOS UN DORADO ALTAR BARROCO
)BIDEM
6%,­:15%:"/3#/ 2 h%LBARROQUISMOEN!RQUITECTURAvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD
#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID FEBRERO P 
')2!,4#!3!$%3Â3 2 h%LARTEBARROCOYSUREHABILITACIØNvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD
#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID FEBRERO P 
)DEMP
4/22%3"!,"­3 , h%LARTEBARROCOEN3EVILLAvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE
!RQUITECTOS -ADRID FEBRERO P 
)DEM h,AARQUITECTURABARROCAEN'ALICIAvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE!RQUITEC
TOS -ADRID FEBRERO P 
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

CUYAS COLUMNAS ENVUELTAS EN RACIMOS AQUELLAARQUITECTURAHASTAENTONCESDE


YHOJASDEVID SERETUERCENSOSTENIENDO NOSTADA SEPASARÉ TRESA×OSMÉSTARDE A
LAVERTIGINOSAPROFUSIØNDEENTABLAMEN LAREIVINDICACIØNDELMONASTERIODE3AN
TOSQUEHORRORIZABANPORSUSLICENCIASÉ ,ORENZODE%L%SCORIALCOMOELEDIFICIO
LOSNEOCLÉSICOSw3EATREVERÉ ADEMÉS A PARADIGMÉTICODELAARQUITECTURAMODER
HACER UNA APROXIMACIØN A LA SOCIOLOGÓA NA ESPA×OLA QUE VA A SER TRATADO MO
DELESPA×OL OPINANDOQUEELBARROCOCON NOGRÉFICAMENTE DENUEVOPORLAREVISTA
SU ARQUITECTURA iOSTENTOSA Y PETULANTEw !RQUITECTURA CONTANDO CON LOS MISMOS
ES EL ESTILO QUE MEJOR SE IDENTIFICA CON PROTAGONISTASDELANTERIORESTUDIOSOBRE
LA IMAGEN DEL ESPA×OL COMO EL HIDALGO ELBARROCO9AHEMOSEXPLICADOLAFLEXIBI
POBREYALTIVOQUEOCULTASUPENURIAiCON LIDADQUEELCONCEPTODEBARROCOHABÓA
UNESTOICISMOYUNINGENIOINSUPERABLESw ADQUIRIDOACOMIENZOSDELADÏCADADE
%LÞLTIMOFIRMANTE QUESØLOSEDAA LOSA×OSVEINTE YCOMOPONEDEMANI
CONOCERPORLAINICIALi4w AUTORDELARTÓ FIESTOLALECTURADELACITADAMONOGRAFÓA
CULOi!RQUITECTURAESPA×OLACONTEMPO SOBRE EL -ONASTERIO  /RTEGA Y
RÉNEA%LRESURGIRDELBARROCOYLAÞLTIMA 'ASSET 4ORRES"ALBÉSYDEMÉSCONOCEDO
OBRADELARQUITECTO9ARNOZw DEFINEEL RESYESTUDIOSOSDELSABERARQUITECTØNICO
MOMENTO ARQUITECTØNICO QUE ENTONCES VAN A VER EN EL %SCORIAL LO MISMO QUE
SEVIVÓA COMOELDELRENACIMIENTODELOS VIERONLOSJØVENESLITERATOSDELENLA
ESTILOSNACIONALES!FIRMABAQUETANTOEL POESÓADE'ØNGORALOSEPÓGONOSDELRE
'ØTICO COMO EL 2ENACIMIENTO SE EN NACIMIENTOYELCOMIENZODELBARROCO
CONTRABANDEMASIADOALEJADOSCOMOPARA CONTODOLOQUEIMPLICADEINTENSAPRE
QUEDEJASENSENTIRUNAHONDAINFLUENCIA SENCIADELACULTURACLÉSICAGRECOLATINAEN
6IVIMOSENCIUDADESBARROCAS YELBA ELPRIMERBARROCO HABIENDOSIDODESTA
RROCOESUNESTILOESPECIALMENTEPRØXI CADO OPORTUNAMENTE EL VITRUVIANISMO
MOANOSOTROS%SUNARTEDEAPARATO DE YLAIMPORTANCIAQUETIENENLOSØRDENES
ESPECTÉCULO AMANTE DE LA POMPA Y DE CLÉSICOSENLAORGANIZACIØNCOMPOSITIVA
LAOSTENTACIØN ACUYAMONUMENTALIDAD DELEDIFICIO QUEAPARECENCONTODOPRO
SEHAACOSTUMBRADONUESTRAVISTA TANTO TAGONISMOiENLASZONASPRINCIPALESDEL
PORLAARQUITECTURATECTØNICADEL86))) EDIFICIOFACHADAPRINCIPALDEL-ONASTE
COMOPORLAARQUITECTURAEFÓMERA DEFI RIO FACHADADELABASÓLICA PANTEØN PATIO
NIDAESTAÞLTIMACOMOiUNADELASMA DELOS%VANGELISTASYSUTEMPLETE PATIOS
NIFESTACIONESMÉSCURIOSAS YDELASMÉS DELOS-ASCARONESYDELPALACIOw
ANTIGUAS DE LA ARQUITECTURA BARROCA EN ,A CATALOGACIØN DEL -ONASTERIO DE
NUESTROPAÓS  OBRASDEVIDAEFÓMERA %L%SCORIALCOMOOBRABARROCANOFUE
PEROCUYORECUERDOSECONSERVAENDI SØLO UN ARRANQUE DE ORIGINALIDAD DE
BUJOSYGRABADOSDELAÏPOCAw ALGUNOS ARQUITECTOS ESPA×OLES 0RESTI
$ELACLARAREIVINDICACIØNDELESTILO GIOSOS HISTORIADORES DE LA ARQUITECTURA
BARROCOLLEVADAACABOEN COMOLA AFIRMABAN LO MISMO COMO EL ALEMÉN
VERSIØNESPA×OLADELESPÓRITUDELANUEVA /TTO 3HUBERT ARQUITECTO Y CATEDRÉTICO
ARQUITECTURA DINÉMICA DE VANGUARDIA DELA5NIVERSIDAD0OLITÏCNICADE$RES
AUSPICIADAPORELFUTURISMO SINRENUN DE QUEVINOA%SPA×AENY
CIAR A LA RECUPERACIØN Y HOMENAJE DE PARA DOCUMENTARSE CON MATERIAL FOTO
)DEMP
4 h!RQUITECTURAESPA×OLACONTEMPORÉNEA%LRESURGIRDELBARROCOYLAÞLTIMAOBRADELARQUITECTO
9ARNOZvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID FEBRERO P 
)DEMP 
 "534!-!.4% ! -!2·!3 &  h%L %SCORIAL Y LA CULTURA ARQUITECTØNICA DE SU TIEMPOv EN
!!66%L%SCORIALENLA"IBLIOTECA.ACIONAL)6#ENTENARIODEL-ONASTERIODE%L%SCORIAL#ATÉLOGODELAEX
POSICIØN -ADRID "IBLIOTECA.ACIONAL DICIEMBRE ENERO -INISTERIODE#ULTURA -ADRID P 
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

GRÉFICO DIBUJARPLANTAS SECCIONESYALZA PERFECTAMENTEENTENDIBLEDESDELACO


DOSDELOSEDIFICIOSMÉSREPRESENTATIVOS HERENCIADESUACTITUDDERECHAZOTANTO
Y REALIZAR UN AMPLIO TRABAJO DE CORTE DELESTETICISMODE,E#ORBUSIER COMO
POSITIVISTAACERCADELPERIODOESTUDIADO DELHISTORICISMODECOPIAFRAGMENTARIA
BASÉNDOSE EN UNA EXTENSA BIBLIOGRAFÓA ALMISMOTIEMPOQUEASUMELANECESI
RECOGIDA IN SITU #ON ESE MATERIAL RE DADDEFUNDAMENTARLANUEVAARQUITEC
DACTØ SU OBRA 'ESCHICHTE DES "AROCK IN TURAESPA×OLASOBRELASRAÓCESDELLEGADO
3PANIEN PUBLICADAENYTRADUCIDA DELATRADICIØN
ALCASTELLANOEN0ARAEL-ARQUÏS %NCUANTOALANUEVAREIVINDICACIØN
DE ,OZOYA 3HUBERT HABÓA SIDO NADA DEL -ONASTERIO DESDE EL MONOGRÉFICO
MENOSQUEELDESCUBRIDORDELBARROCO PUBLICADO EN LA REVISTA !RQUITECTURA EN
ESPA×OL0ARAELESTUDIOSOALEMÉN EL  NOSVAMOSADETENERSOLAMENTEEN
-ONASTERIODE%L%SCORIALERAELPUNTO LOSARTICULISTASQUEABRENYCIERRANLARE
DE PARTIDA DE LA ARQUITECTURA BARROCA LACIØNDEFIRMANTES$ENUEVOABRIRÉEL
EN %SPA×A SEGÞN SUS PROPIAS PALABRAS FUEGO/RTEGAY'ASSET ENi%L-ONASTE
i4ALCOMOESLAOBRATERMINADA SEALZA RIOwQUERIENDOTRASCENDERLAMASAGRA
COMO PIEDRA ANGULAR ENTRE LA DECORA NÓTICADESUSMUROSYEXTRAERLAESENCIA
CIØNDEL#INQUECCENTOINTRODUCIDADE FILOSØFICAQUE DEFINAALESPA×OL ESAERA
)TALIAYELARTEINDIVIDUALQUECREACON SUAMBICIØNINTELECTUAL SUPECULIARSIS
CONCIENCIA DE SU FUERZA SOBRE LA BASE TEMADEPENSAMIENTOQUESEBASABAEN
DELOSFUNDAMENTOSCLÉSICOSCONELLASE EL iINTENTO DE FUNDAR LA FILOSOFÓA EN LA
INAUGURA EL "ARROCO EN EL ARTE ESPA×OLw VIDAHUMANAYENLACULTURANACIONALw
,UIS ,ACASA FUE EL PRIMER ARQUITECTO ESFUERZOQUEENELFILØSOFOMADRILE×OVA
ESPA×OL EN HACERSE ECO DE LA TRASCEN APAREJADOALDEiDEFINIRUNAESTÏTICAES
DENCIADELLIBRODE/TTO3HUBERT ALEN PA×OLA OUNAMANERAESPA×OLADEVERLAS
CONTRARSEEN$RESDE DONDEPUDOTENER COSASw%NPALABRASDE/RTEGA iHOSCOY
CONTACTO CON LA OBRA DEL ARQUITECTO SILENCIOSOAGUARDAELPAISAJEDEGRANITO
ALEMÉNANTESDESERTRADUCIDAALCASTE CONSUGRANPIEDRALÓRICAENMEDIO UNA
LLANOYREDACTANDOUNARTÓCULOPARALA GENERACIØNDIGNADEARRANCARLELACHISPA
REVISTA!RQUITECTURA ENELQUESESUMA ESPIRITUALw%STEEJERCICIODEEXTRAPOLA
ALACORRIENTEDERESPALDODECIDIDOALA CIØNDESDEELEDIFICIOHACIALADEFINICIØN
RECUPERACIØN DEL BARROCO i,ACASA NO DELOSRASGOSESENCIALESDELCARÉCTERES
DUDAENCALIFICARESTEESTILOCOMOhTAN PA×OL ESALGOMUYQUERIDOPORLACRÓTICA
GENUINAMENTE NUESTRO QUE BIEN PO ALEMANA PONIENDODEMANIFIESTOLAFOR
DRÓAMOS LLAMAR ARTE NACIONALvw!LGO MACIØNINTELECTUALGERMANØFILADE/RTE
#FR34)',-!92 #RISTINA-Š h6ISIONESDELAARQUITECTURAESPA×OLAENLAHISTORIOGRAFÓAALEMANA
DESDE#ARL*USTIHASTA(ANNO 7ALTER+RUFTvEN(ISTORIOGRAFÓADELARTEESPA×OL/PCITP
3(5"%24 /TTO (ISTORIADEL"ARROCOEN%SPA×A 3ATURNINO#ALLEJA -ADRID P ,ACURSIVAES
DEORIGEN NOMÓA
6ID3#(/,: (¯.3%, -ICHAEL h%LHISTORIADORDELARTECOMOMEDIADORENELDISCURSOINTER
CULTURALLARECEPCIØNDE%L%SCORIALEN!LEMANIAYSUINFLUENCIAENELDEBATEESPA×OLvEN(ISTORIOGRAFÓADELARTE
ESPA×OLOPCITP 
,!#!3! ,UIS h/TTO3HUBERTvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID
MARZO P 
$)³'5%:0!4!/ 3OFÓA ,AGENERACIØNDEL/PCITP
%STEARTÓCULODE !RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID JUNIO P  APA
RECERECOPILADOENELTOMO6)DE%L%SPECTADOR 5NAPRIMERAVERSIØNSEPUBLICØELDEABRILDE EN
,A0RENSADE"UENOS!IRES ARTÓCULOQUE RETOCADO LESIRVIØA/RTEGAPARAUNACONFERENCIAENEL!TENEO PUBLICADA
EN%SPA×A)6 COMORECOGE%)NMAN&OXENSUEDICIØN A-EDITACIONESSOBRELALITERATURAYELARTE
/PCITP
).-!.&/8 % h)NTRODUCCIØNBIOGRÉFICAYCRÓTICAvEN/24%'!9'!33%4 *OSÏ-EDITACIONES
SOBRELALITERATURAYELARTE/PCITP 
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

GAi,ASCOSAS,ASPIEDRASDEL%SCORIAL QUE CONSUME i0ERO $ON 1UIJOTE FUÏ


LE RESULTABAN EN ESE PUNTO AL MAESTRO UN ESFORZADO DEL HUMORÓSTICO ALUVIØN
MUCHOMÉSREALESQUELOSDEPARTAMEN EN QUE CONVIERTE SU VIDA SACAMOS SU
TOSPOLÓTICOSDONDEPARECECONDENSARSE ENERGÓALIMPIADETODABURLAh0ODRÉNLOS
LAVIDADELOSHOMBRESw ENCANTADORESQUITARMELAVENTURAPERO
3ESERVIRÉDELPAISAJE YDENUEVODE EL ESFUERZO Y EL ÉNIMO SERÉ IMPOSIBLEv
LAMETÉFORALITERARIAENESTAOCASIØNTO  4ODO ALREDEDOR SE LE CONVIERTE EN
MADADEL1UIJOTE PARAHABLARNOSDELA PRETEXTOPARAQUELAVOLUNTADSEEJERCITE
EVOLUCIØNDELESPÓRITUEUROPEO YDELDE ELCORAZØNSEENARDEZCAYELENTUSIASMO
LOSESPA×OLESENPARTICULAR%LILUSTRE!LO SEDISPARE 9SOBRETODO OÓDESTAAN
NSO1UIJANOTENÓAYAEXPERIENCIACOMO GUSTIOSACONFESIØNDELESFORZADO,AVER
HERRAMIENTA DE REGENERACIØN DESDE FI DADESQUEhYONOSÏLOQUECONQUISTO
NALES DEL SIGLO 8)8 FUE ADOPTADO POR AFUERZADEMISTRABAJOSv NOSÏLOQUE
LA 'ENERACIØN DEL  DESDE EL OPORTU LOGROCONMIESFUERZOw
NISMODELACELEBRACIØNDEL#ENTENARIO 6OLVIENDOA'ØNGORA AÏLTAMPOCO
EN HACIÏNDOLEDECIRALMANCHEGO SELEESCAPØLAGRANDEZADELEDIFICIO QUE
AQUELLOQUECONVENÓAALAREGENERACIØN CONOCIØENUNVIAJEA-ADRIDEN
DE%SPA×A BIENDESDELAØPTICADE5NA DEDICÉNDOLE UN SONETO AL -ONASTERIO
MUNOEN6IDADE$ON1UIJOTEY3ANCHO i3ACROS ALTOS DORADOSCAPITELES QUEA
PARAQUIENAMBOSPERSONAJESENCARNABAN LAS NUBES BORRÉIS SUS ARREBOLES  &EBO
ELALMADE%SPA×A HASTAPARADENUNCIAR OSTEMEPORMÉSLUCIENTESSOLES YEL
ELCACIQUISMOYLAMISERIAENLAQUEVI CIELOPORGIGANTESMÉSCRàELES w
VÓANLOSMÉSMENESTEROSOSENLASPÉGINAS APLAUDIDO Y PUESTO COMO EJEMPLO DE
DE,ARUTADE$ON1UIJOTEDE!ZORÓN AGUDO INGENIO POR "ALTASAR 'RACIÉN
,A CONCLUSIØN ORTEGUIANA PECA UN (OMENAJEALQUESESUMA*ORGE'UILLÏN
TANTODEPESIMISTA YAQUESUVISIØNDEL i!RRANCA EL POEMA CON UNA INMEDIATA
ESFUERZORENOVADORDELASOCIEDADDESU PRESENTACIØN MONUMENTAL LÓMPIDA EN
ÏPOCA ESLADEUNESFUERZOSINSENTIDO ELAIRETENEMOSQUEALZARCABEZAYMI
UNESFUERZOENTUSIASTAPEROINÞTIL COMO RADA3IGUEUNAHIPÏRBOLESEDESMESURA
ELDEDON1UIJOTE COMOELDEL-ONAS LAPROPORCIØNYCOMPROMÏTESEELEQUI
TERIO PORQUE DON 1UIJOTE SERÉ iCOMO LIBRIO0EROELVERSO CONTRALAHIPÏRBOLE
$ON *UAN UN HÏROE POCO INTELIGENTE NOS OFRECE MÉS CERCA MÉS CIERTOS A LOS
POSEEIDEASSENCILLAS TRANQUILAS RETØRICAS CELAJESARREBOLADOSSOBREEL-ONASTERIOw
QUECASINOSONIDEAS QUEMÉSBIENSON 4AMBIÏNLLEVARÉACABOSUPARTICULARHO
PÉRRAFOSw0ARECEQUEREPROCHAALESPA MENAJEALEDIFICIOFILIPINO0EDRO3ALINAS
×OLQUENOSEACAPAZDEMEDIRELVALOR QUIENHAVISTOCØMOAQUELLAMOLEINER
DESUSACTOSPORLAGRANDEZADELOQUE TE DE GRANITO SE TRANSMUTA EN ESENCIA
BUSCA SINO POR LA CANTIDAD DE ENERGÓAS DE UNA IDENTIDAD ESPIRITUAL DESTACANDO
2ESPECTOALAVINCULACIØNDELPAISAJE LAARQUITECTURAYELCARÉCTERDELINDIVIDUOCOMOEJERCICIODECRÓTICA
ARTÓSTICAPORPARTEDELOSHISTORIADORESDELARTEALEMANES VIDELYACITADOARTÓCULODE3#(/,: (¯.3%, -
 h%LHISTORIADORDELARTECOMOMEDIADORENELDISCURSOINTERCULTURALLARECEPCIØNDE%L%SCORIALv/PCIT
P 
'!2#·!$%,!#/.#(! 6 h%LESPACIOIMAGINARIOCASTELLANOENLAPOESÓADE*ORGE'UILLÏNv
EN*ORGE'UILLÏNELHOMBREYLAOBRA/PCITP
6ID",!3#/ *AVIER h%L1UIJOTEDEAPUNTESSOBREELQUIJOTISMOFINISECULARvEN!NTHROPOS
"ARCELONA NŽ P
/24%'!9'!33%4 *OSÏ h%L-ONASTERIOv/PCITPP 
)DEMP 
i$E3AN,ORENZOEL2EALDEL%SCURIALwEN'¼.'/2! ,UISDE 3ONETOSCOMPLETOS/PCITP
'2!#)­. "ALTASAR !RTEDEINGENIO 4RATADODELA!GUDEZA #ÉTEDRA -ADRID P 
'5),,³. *ORGE .OTASPARAUNAEDICIØNCOMENTADADE'ØNGORA/PCITP
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

ENSUPOESÓAiELCONTRASTEQUEESTABLECE REDACCIØNDELAREVISTA!RQUITECTURA DICTABA


ENTRELAMATERIAMUERTAQUESIMBOLIZAN ENLA2ESIDENCIADE%STUDIANTESLACON
LASPIEDRASGRANÓTICASDEL%SCORIALYLAVI FERENCIATITULADAi&UNCIØNCONTRAFORMA
BRACIØNDEVIDAYELIMPULSOESPIRITUAL CONFORTCONTRALUJOwENMARZODE
QUEREPRESENTAELMONASTERIOw ANTEELASOMBROGENERAL LLEVØACABOUN
,AFIJACIØNDEL%SCORIALCOMOPARA PORMENORIZADO ANÉLISIS DEL -ONASTERIO
DIGMAARQUITECTØNICO ENLAMONOGRAFÓA DEL %SCORIAL DESDE EL PUNTO DE VISTA DE
ALAQUEVENIMOSHACIENDOALUSIØN VIENE LAFUNCIONALIDADDESUFÉBRICA COMOCO
DELAMANODE,EOPOLDO4ORRES"ALBÉS MENTA$IÏGUEZ0ATAOi4OMANDOCOMO
%N SU ARTÓCULO i,O QUE REPRESENTA EL PUNTODEREFERENCIAOBRASDEARQUITECTOS
%SCORIALENNUESTRAHISTORIAARQUITECTØ JØVENES COMO3ÉNCHEZ!RCAS ,ACASA $O
NICAw ALIRESTRATÏGICAMENTESITUADOAL MÓNGUEZY!RNICHES "ERGAMÓNY"LANCO
FINALDELAPUBLICACIØN RECOGECOMOUN 3OLER -ERCADALY:UAZO SOSTUVOLATESIS
RÓOLAESCORRENTÓADETODOSLOSARTÓCULOS DEQUEENLOSÞLTIMOSA×OSLAFUNCIØNHA
AFLUENTESQUERESPALDARÉNSUSAFIRMACIO PREOCUPADO MUCHO MÉS QUE LA FORMA
NES QUEHANDESERLEÓDOSNOCOMOALA QUEDANDO ÏSTA SUPEDITADA A AQUÏLLA ,O
BANZADELAÏPOCAENLAQUESELEVANTØSU QUE MÉS SORPRENDIØ A LOS ASISTENTES FUE
FÉBRICA SINOCONPLENAPROYECCIØNACTUAL ELEXAMENDEL-ONASTERIODEL%SCORIALA
YDEFUTURODELAARQUITECTURAESPA×OLA TRAVÏSDELCONCEPTO@FUNCIØNw
i5NAVEZMÉSSECOMPROBØENNUESTRA 1UIEN ACOGIØ EL RETO DE LLEVAR A LA
HISTORIAQUEUNANACIØNNOESCAPAZDE PRÉCTICAESTECONCEPTOVANGUARDISTADEL
MOVERSESIGUIENDOAUNAMINORÓASELECTA ARTEESPA×OL DEDEFENSAYEXALTACIØNDEL
SIANTESÏSTANOTRATADEEMPUJARTRASDE ARTEBARROCOENGENERALYDEL-ONASTE
SÓ ENLENTOYCONTINUOESFUERZO CONPE RIODEL%SCORIALENPARTICULAR COMOCRIS
NOSÓSIMOTRABAJO ALAGRANMASAANØNIMA TALIZACIØNDEUNAMODERNIDADNETAMENTE
MOLDEADORAÞNICAENDEFINITIVADEPUE ESPA×OLA FUE 3ECUNDINO :UAZO 5GALDE
BLOSYNACIONESw0RETENDEPRESENTARNOS    'ONGORINO EN SU IDENTI
ELEDIFICIOESCURIALENSECOMOELMODELO FICACIØN CON LOS LITERATOS DEL  COMO
DONDE INSPIRARSE EL PRECEDENTE PATRIO ELLOS TAMBIÏN VA A 3EVILLA Y REALIZA SU
DELARTEEUROPEO PORQUEEL-ONASTERIO HOMENAJEAL"ARROCO RECUPERÉNDOLOEN
ESi%LPRIMEREDIFICIOCRONOLØGICAMENTE EL0ALACIODELA-ÞSICAENPLENO-ADRID
DELAEDADMODERNAEN%SPA×A&UEUN MODERNO YENELEDIFICIODE#ORREOSEN
INTENTODEEUROPEIZACIØN DEIMPLANTA "ILBAO3UCUMBETAMBIÏNALMAGISTERIO
CIØNDELESPÓRITUMODERNODEOCCIDEN DE/RTEGAY'ASSET ALQUEADMIRAYRES
TEENUNPUEBLOTANCOMPLEJOCOMOEL PETAADEMÉSDECOMPARTIRLASQUERENCIAS
PENINSULAR %NNUESTROMONASTERIOEL GERMANØFILAS COMOMANIFIESTAELTRASIE
GENIOESPA×OLHAPUESTOSUEXAGERACIØN GOCONTINUODEARQUITECTOSALEMANESY
SUEXTREMISMO SUFALTADESERENOEQUILI AUSTRIACOS POR SU ESTUDIO $ESDE QUE
BRIO ESDECIR SUANTICLASICISMOw SALE DE LA %SCUELA ASOMA EN SU TRABAJO
%L ESCRITOR *OSÏ -ORENO6ILLA NOM LAHONRADEZÏTICADEEXIGIRSEDARDESÓLO
BRADOENSECRETARIODELCOMITÏDE MEJOR APESARDELADUREZADELAÏPOCA
#!./"!,,%34! *UAN ,ITERATURAYTECNOLOGÓA,ASLETRASESPA×OLASANTELAREVOLUCIØNINDUSTRIAL
  0RE 4EXTOS 6ALENCIA P
4/22%3"!,"­3 , h,OQUEREPRESENTAEL%SCORIALENNUESTRAHISTORIAARQUITECTØNICAvEN!R
QUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID JUNIO P 
)DEMP
)DEMP
$)³'5%:0!4!/ 3OFÓA ,AGENERACIØNDEL/PCITP
#FR3!-"2)#)/ #ARLOS h)NTRODUCCIØNvEN:5!:/5'!,$% 3-ADRIDYSUSANHELOSURBANÓS
TICOS-EMORIASINÏDITASDE3ECUNDINO:UAZO   #OMUNIDADDE-ADRID .EREA -ADRID P P
DELA!UTOBIOGRAFÓA
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

ENLAQUELETOCØVIVIR.UNCAPERDIØLA IRA3EVILLA YQUEELBARROCODEESTACIU


COHERENCIA SALVALAVIDAAVARIASRELIGIO DADMEATRAEYMESUBYUGAw
SASESCONDIÏNDOLASENSUCASAYRECHAZA ,AOBRADE:UAZOMERECIØALABAN
LAPROPUESTADE0EDRO-UGURUZACUAN ZASDESDESUSCOMIENZOS COMOLAQUELE
DOVAABUSCARLEASUEXILIOFRANCÏSPARA DEDICA UNO DE SUS MAESTROS ,EOPOLDO
DEVOLVERLEA%SPA×ACOMOADALIDARQUI 4ORRES"ALBÉS QUEPUBLICAUNENCENDIDO
TECTØNICODEL.UEVO)MPERIO5NEEL ELOGIODELHOTELITOQUEELJOVENARQUI
DOMINIODELACIENCIATÏCNICAADQUIRIDA TECTOREALIZAEN%L%SCORIALENi%S
PASOAPASODURANTESIGLOS CONELCONO PÓRITUMODERNO CONCISIØNYSOBRIEDAD
CIMIENTODELASCONQUISTASFORMALESDELA 3ANOREGIONALISMOQUENOCONTEMPLALA
TRADICIØNARQUITECTØNICAESPA×OLA COM COPIA SINOQUEESTUDIAYCREAUNAOBRA
BINÉNDOLOCONLOSMÉSFERVIENTESDESEOS ORIGINAL CONUNSUGESTIVOACENTODELA
DEORIGINALIDADMODERNA REMOTA FUENTEw 5N PRESTIGIO QUE SE
i-ISPRIMEROSCROQUISTENDÓANALO VERÉAVALADOCONELPASODELTIEMPOPOR
GRAR UNA OBRA EMINENTEMENTE MODER LA CALIDAD DE SUS DISE×OS SU CAPACIDAD
NA 0ERO AL PENSAR EN SU DESARROLLO Y PARATRABAJARENEQUIPO SUSDOTESCOMO
EJECUCIØN EN LAS DIFICULTADES CON QUE GESTOR LA VISIØN DE CONJUNTO QUE FUE
TROPEZARÓA AL CONSTRUIR LA IDEA Y CUAN CAPAZ DE DEMOSTRAR EN SU LABOR DE UR
DO VI ADEMÉS QUE ME AGITABA DENTRO BANISTA SULABORCOMOPROMOTORINMO
DEUNATENDENCIANONACIDAENMIPAÓS BILIARIOEINTERMEDIARIOENTREELCAPITAL
NISENTIDAPORÏL JUZGUÏFALSOELCAMINO FINANCIEROYLASINSTITUCIONESOFICIALES EL
-EVIINSEGURO DESORIENTADO.OQUE SINTOMÉTICORECONOCIMIENTODELACLASE
RÓAREPETIRELCASODELOS0ERRET HACIEN PROFESIONAL AL SER ELEGIDO PRIMER PRE
DOEN0ARÓS ENÏPOCATODAVÓAPRØXIMA SIDENTE DEL #OLEGIO DE!RQUITECTOS EN
ESE ADMIRABLE EJEMPLO DE ARQUITECTURA ,AGRANDEZAPROFESIONALDE:UAZO
MODERNA PEROLLENODEINFLUENCIASALE Y LA INFLUENCIA SOBRE SUS CONTEMPORÉ
MANAS%L4EATRODELOS#AMPOS%LÓSEOS NEOS ES UNO DE LOS POCOS ARQUITECTOS
%N ESE MOMENTO &RANCIA SIEMPRE A ESPA×OLES CUYOS PROYECTOS TENÓAN ECO
LA VANGUARDIA EN EL SIGLO 8)8 SIEMPRE EN LAS REVISTAS PROFESIONALES EXTRANJE
TEORIZANTE E IMPRESIONANDO AL MUNDO RAS  LECONVIERTENENLADÏCADADELOS
CONSUSORIENTACIONES PORSALIRSEDESU A×OS VEINTE EN iEL PROTOTIPO DE NUEVO
TRADICIØN PERDÓA SU HEGEMONÓA $ECIDÓ ARQUITECTO CAPAZ DE INSTALARSE CØMODA
BUSCARUNAPOYODEFINITIVO UNCONCEPTO MENTEENLANUEVAESTRUCTURASOCIAL SIN
FIRME9COMONOLOENCONTRASEDEMO RENUNCIARBÉSICAMENTEANINGUNADESUS
MENTO MEATUVEALADISCRECIØN2EALI CONVICCIONES HEREDADAS APORTANDO A LA
ZAR LA OBRA DISCRETAMENTE FUE ENTONCES NUEVA RELACIØN TODA LA EFICACIA QUE SE
MIÞNICOPROPØSITO0EROACONTECEQUE COMENZABAADEMANDARw
EJECUTADOSYALOSPLANOS ;DEL0ALACIODE #REOQUESELEPUEDENAPLICARALAR
LA-ÞSICA -ADRID=TENGONECESIDADDE QUITECTO BILBAÓNO SUS PROPIAS PALABRAS
)DEMP 
52254)! !NGEL !RQUITECTURAESPA×OLASIGLO88 #ÉTEDRA -ADRID P 
6IDELESTUDIODE-!52%25")/ ,ILIA3!-"2)#)/ #ARLOSPRØL  3ECUNDINO:UAZO!RQUITECTO
#/!- -ADRID
4/22%3"!,"­3 , h,AARQUITECTURAMODERNAENLA3IERRADE'UADARRAMALAOBRADE:UAZO
ENEL%SCORIALvEN!RQUITECTURANŽ 3OCIEDAD#ENTRALDE!RQUITECTOS -ADRID MARZO P
0UEDENCONSULTARSE ENTREOTROS!.'/34/ !NGEL h&RONTON2ECOLETOSA-ADRID3ECUNDINODE
:UAZO!RCHITECTEvEN,A#ONSTRUCTION-ODERNE !NÏE NŽ *ULLIET P 
*0 i"IBLIOGRAPHIE!RCHITECTURE#ONTEMPORAINEEN%SPAGNEwEN,!RCHITECTUREDAUJORDHUI0ARIS NŽ
 P
"!,$%,,/5 -IGUEL­NGEL h(ACIAUNAARQUITECTURARACIONALESPA×OLAvEN"!,$%,,/5 -
!#!0)4%, !!RQUITECTURAESPA×OLADELSIGLO88 %SPASA #ALPE #OLh3UMMA!RTISv -ADRID  P 
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

CUANDO RELLENANDO UN CUESTIONARIO n PARA QUE DIERA LA TALLA COMO CAPITAL DE
PARAOTRAVEZLAVINCULACIØN UNAREVISTA UNANACIØNMODERNA HABÓAINTERVENI
LITERARIA RESPONDÓA A LA PREGUNTA z1UÏ DOACTIVAMENTEENLASÞLTIMASFASESDELA
QUEDARÉDELAARQUITECTURAMODERNAi#REO 'RAN6ÓA Y TENÓA DE SIEMPRE :UAZO EL
QUELOSRASCACIELOS0ORQUEESLAQUEMÉS DESEODEQUE%SPA×ACUIDARALACAPITALI
SEASEMEJAALASGRANDESCREACIONESTÏC DADDE-ADRID COMO&RANCIACUIDABALA
NICASDELPRESENTE UNCRUCERO UNTRASA DE0ARÓS!SÓLOEXPLICAELPROPIOARQUI
TLÉNTICO9 A LAS ANTIGUAS UNA PIRÉMIDE TECTOANTEEL'OBIERNODELA2EPÞBLI
UNA ESFINGE UNA TORRE DE "ABILONIAw CA EL%XCMO!YUNTAMIENTODE-ADRID
3U PRESTIGIO EXPLICA SOBRADAMENTE QUE CONSU!LCALDEALACABEZA YEL'ABINETE
SOBREÏLRECAYERALADESIGNACIØNPARASER 4ÏCNICODE!CCESOSY%XTRARRADIOS EL
ELDISE×ADORDELEDIFICIOMÉSIMPORTAN DEDICIEMBREDEi!LFINALDEMIS
TESIMBØLICAMENTEALMENOS PARASALVAR EXPLICACIONESHICEALUSIØNALOQUESIG
LAHIPÏRBOLE QUESECONSTRUYEEN%SPA NIFICARÓALAORIENTACIØNDELAARQUITECTURA
×ABAJOEL'OBIERNODELA))2EPÞBLICA QUEPRETENDÓAINCORPORARALOSEDIFICIOS
!UNQUETENGAQUELUCHARCONTRALAOBS ,ESDIJEQUEBUSCABAELENTRONQUEMO
TACULIZACIØN PERMANENTE DE LA MINORÓA DERNO CON LA ARQUITECTURA REVOLUCIO
SOCIALISTADEL!YUNTAMIENTODE-ADRID NARIA QUE LEVANTØ &ELIPE )) EN EL SIGLO
CONTARÉ EN LOS MOMENTOS MÉS DIFÓCILES 86) ENEL-ONASTERIODE3AN,ORENZO
CONELRESPALDODE)NDALECIO0RIETOYDEL DE%L%SCORIALw!QUELLACOLABORACIØN
PROPIO0RESIDENTE!ZA×A QUECOMPARTEN CON EL GOBIERNO DE LA )) 2EPÞBLICA LE
LAVISIØNSOBRESUPROYECTODEACCESOSA COSTARÉ SER CONDENADO POR LA COALICIØN
-ADRIDYLAURBANIZACIØNDELA#ASTELLA VENCEDORADELAGUERRACIVILA i)NHABI
NA i4ENÓAMOS UN CONCEPTO DE %SPA×A LITACIØNTEMPORALPARAELDESEMPE×ODE
PARA LA CUAL TRABAJÉBAMOS nQUE NO ERA CARGOSPÞBLICOS DIRECTIVOSYDECONFIAN
NIBLANCA NINEGRA NIROJA MUYDISTINTO ZA YCONTRIBUCIØNDESEGUNDOGRADOEN
DELQUETENÓANLASGENTES LOSPARTIDOSY EL EJERCICIO DE LA PROFESIØNw QUE EN LA
LOSPERSONAJESPOLÓTICOS³RAMOSQUIENES PRÉCTICALESUPUSOELDESTIERROA,AS0AL
RECORDÉBAMOS EL PASADO TRABAJÉBAMOS MASDESDEHASTA
PARAELPRESENTEYPARAELPORVENIRw 4RASLA'UERRA#IVILSEABREUNANUEVA
!UDAZFUELAOCURRENCIADE)NDALECIO CRISISYUNANUEVANECESIDADDERECONS
0RIETO UNANUEVAIMAGENPARAUNNUEVO TRUCCIØNNACIONAL3ILAPÏRDIDADELASCO
RÏGIMENPOLÓTICO UNANUEVASEDECENTRA LONIASENELPROVOCØUNDEBATESOCIAL
LIZADAPARALOSØRGANOSDEGOBIERNODE YARQUITECTØNICOPARALABÞSQUEDADEUNA
LA2EPÞBLICA3ECUNDINO:UAZOCONECTA NUEVA ARQUITECTURA NACIONAL QUE DOTARÉ
INMEDIATAMENTE CON EL MINISTRO REPU DEVIDAALAARQUITECTURADELASTRESPRI
BLICANO PORQUESEFORMØENELESTUDIO MERASDÏCADASDESIGLO ENESTAOCASIØNSE
DE!NTONIO0ALACIOS2AMILO ANTICLÉSICO REPRODUCELACRISISDEMODOMÉSAGUDO
ECLÏCTICO Y MONUMENTAL QUE SE EMPE PORQUELAGUERRANOFUEEN5LTRAMARSINO
×ØENCAMBIARLAFISONOMÓADE-ADRID ENELPROPIOSOLARPATRIOY PORTANTO LA
:5!:/5'!,$% 3 h#UESTIONARIOSOMETIDOALOSARQUITECTOSvEN,A'ACETA,ITERARIA-ADRID
NŽ ABRIL
)DEM -ADRIDYSUSANHELOSURBANÓSTICOS/PCITP
6ID!!66 !NTONIO0ALACIOSCONSTRUCTORDE-ADRID ,A,IBRERÓA -ADRID
:5!:/5'!,$% 3 -ADRIDYSUSANHELOSURBANÓSTICOS/PCITP)NTERESANTETESTIMONIODE
CONOCIMIENTOYPASIØNPOR%L%SCORIALSUDISCURSODEINGRESOENLA!CADEMIADE"ELLAS!RTES ,OSORÓGENES
ARQUITECTØNICOSDEL2EAL-ONASTERIODE3AN,ORENZODEL%SCORIAL$ISCURSOLEÓDOPOREL3R$3ECUNDINO:UAZO5GALDEENEL
ACTODESURECEPCIØNPÞBLICAYCONTESTACIØNDEL%XMO3R$#ÏSAR#ORTY"OTÓ%LDÓADENOVIEMBREDE2EAL!CA
DEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO -ADRID
6ID"!,$%,,/5 -IGUEL­NGEL h$ESARRAIGOYENCUENTRO,ASARQUITECTURASDELEXILIOvEN!R
QUITECTURANŽ)))TRIMESTRE P 
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

NECESIDAD DE RECONSTRUIR ES MUCHO MÉS EL3ERVICIODE!RQUITECTURADELA&ALANGE


URGENTE Y PERENTORIA 3E TUVO LA OPOR FIELALAMISIØNDEL0ARTIDO SEIMPONELA
TUNIDAD COMOOCURRIØENMEDIA%URO ORGANIZACIØNDE$ELEGACIONES2EGIONA
PATRASLA)'UERRA-UNDIAL DESENTARLAS LESQUE CONACTIVIDADOPERANTE TRABAJEN
BASESDELDEBATESOBRELASLÓNEASDECRECI CONARREGLOALOSPRINCIPIOSQUEINSPIRAN
MIENTOYEXPANSIØNDELANUEVAARQUITEC ESTA!SAMBLEAw
TURAYDELDISE×OURBANODELASCIUDADES ,OSELEMENTOSDELAUTOPÓAFRANQUISTA
ESPA×OLAS APARTIRDELASNECESARIASACTUA DELAhNUEVAvARQUITECTURADEPOSGUERRA
CIONESPARALARECONSTRUCCIØN0ERONOFUE FUERONRECOMPOSICIØNDELAUNIDADDE
ESALAINTENCIØNDEL2ÏGIMENQUESEINS %SPA×A A TRAVÏS DE LA TRADICIØN hROTAv
TAURAEN%SPA×AEN POR LA VÓA DE LA MODA EXTRANJERISTA EL
!NTE UNA NUEVA POLÓTICA SE NECESI #UBISMOYEL-OVIMIENTO-ODERNO Y
TA UNA NUEVA ARQUITECTURA COMO BRAZO PORLADELAIMITACIØNSERVILDELOSHISTO
FUERTE DE LA PROPAGANDA DE UN NUEVO RICISMOSELRETORNOALASENCILLEZDEUNA
ORDEN QUE VIENE A REDUCIR A CENIZAS LA VIDAPLACENTERA GRAVEMENTEDA×ADAPOR
CULTURA DEL PERIODO PRECEDENTE Y FO EL RÏGIMEN DE CORTE URBANO ANTERIOR
MENTAR RETOMANDOCOMOPUNTODEPAR CONFERIRMAYORIMPORTANCIAALOSINTERE
TIDALAhTRADICIØNIMPERIALHISPANAv UNA SESCOMUNITARIOSQUEALOSINDIVIDUALES
hNUEVAEDADPARALASLETRASYLASARTESv3I YESPIRITUALISMO MUNDOAGRÓCOLA FREN
NOSACERCAMOSALAPRIMERATEORÓASOBRE TE A MATERIALIDAD MUNDO INDUSTRIAL 
LACONFIGURACIØNDELNUEVOESTADO COM -IENTRASQUEELiCUBISMOSOVIETIZANTEw
PROBAMOSQUELOSPRIMEROSINTENTOSDE EL iILIMITADO RACIONALISMOw JUNTO CON
ELABORACIØNSERIA VIENENDELASFILASDE iLA INDUSTRIALIZACIØN LAS OLIGARQUÓAS FI
&ALANGE LAFACCIØNQUESEREVELAMÉSAR NANCIERAS EL MARXISMO LA DECADENCIA
DOROSAYCONMÉSASPIRACIONESDEPODER INTELECTUAL PRODUCEN LOS MONSTRUOS DE
DENTRODELACOALICIØNVENCEDORA%NLA HIERRO CEMENTOYMÉRMOLQUECONVIER
4EORÓA ESPA×OLA DEL %STADO OBRA DEL HIS TENLASNOBLESPERSPECTIVASDE%SPA×AEN
TORIADOR DEL PENSAMIENTO POLÓTICO *OSÏ CAMPOSDEALUCINACIØNw%SCIERTOQUE
!NTONIO -ARAVALL DESTACADO FALANGISTA HUBOUNAGRAVEPREOCUPACIØN ALMENOS
JUNTOCON0EDRO,AÓN%NTRALGOY$IONI ENLAPRIMERAHORADELAPOSGUERRA POR
SIO2IDRUEJO PUBLICADAEN ADEMÉS LA LEGITIMACIØN DE UN RÏGIMEN SURGIDO
DELADUREZADESUSAFIRMACIONES DESTACA DECUNAILEGÓTIMA DEAHÓELPROPØSITODE
UNAINTERPRETACIØNIMPERIALEIMPERIALIS HACERDESAPARECERTODAREFERENCIAALPA
TADELASCIRCUNSTANCIASYDELOSPLANESDE SADO INMEDIATO ,OS A×OS DE LA MISERIA
FUTUROALAMANERADELOS!USTRIAS LOQUE YDELAUTOPÓASECORRESPONDENCONLOS
REVELA UNA DESCONEXIØN RADICAL CON LA DE MAYOR EMPUJE DEL %JE AQUELLOS EN
REALIDADSOCIAL ECONØMICAYCULTURALDEL LOSQUESEGENERANEXÏGESISARQUITECTØ
PAÓS0EROENLOSPRIMEROSMOMENTOSEL NICASDIRIGIDASNOSABEMOSSIALASMASAS
RÏGIMENTUVOQUEDEJARLACONSTRUCCIØN ENLASCOLASDELOSRACIONAMIENTOS ALOS
DELNUEVOESTADOENMANOSDE&ALANGE PROFESIONALESQUENOTIENENQUIENESLOS
PORQUEERANLOSQUEESTABANMEJORORGA CONTRATEN OALOSDEPURADOSENELEXILIO
NIZADOSi/RGANIZARYDIRIGIRUN3ERVICIO PARAQUESEASUSTENOSEMOFENANTETA
DE!RQUITECTURA.ACIONAL0ARAELLO  MA×ODESPROPØSITO
-5'525:!/.4!»/ 0EDRO h)DEAS'ENERALESSOBRE/RDENACIØNY2ECONSTRUCCIØN.ACIO
NALv$ESUINTERVENCIØNENLA!SAMBLEA.ACIONALDE!RQUITECTOS RECOGIDOEN4EXTOSDELASSESIONESCELEBRADASENEL
4EATRO%SPA×OLDE-ADRIDPORLA!SAMBLEA.ACIONALDE!RQUITECTOSLOSDÓAS  YDEJUNIODE3ERVICIOS
4ÏCNICOSDE&%4YDELAS*/.3 3ECCIØNDE!RQUITECTURA -ADRID P
3%2.! 6ICTORDELA h,ANUEVAARQUITECTURAESPA×OLA5NPALACIOPARALA&ALANGEv%N)NFORMACIO
NES 6)))#ITPOR,,/2%.4%(%2.­.$%: ! !RTEEIDEOLOGÓAENELFRANQUISMO 
6ISOR ,A"ALSADELA-EDUSA -ADRID P
 &RANCISCO$ANIEL(ERN•NDEZ-ATEO

i,APIEDRAESLATRADICIØNDEh2OMAv INMORTALIZAR LA FIGURA DE *OSÏ !NTONIO


ENLAARQUITECTURAESPA×OLA,APIEDRADE 0RIMODE2IVERA ELÞNICOFONDOQUESE
LOSACUEDUCTOSYPUENTESCESÉREOS,APIE PERMITE ES EL DE LA SILUETA DEL %SCORIAL
DRA QUE INFORMØ LOS PRIMEROS CASTILLOS ÞNICOLUGARDIGNOPARADEPOSITARELCADÉ
ASTURIANOSYROQUEROSDELA2ECONQUISTA VERDELLÓDERJEREZANOHASTASUTRASLADOAL
,A PIEDRA  QUE SIRVIØ PARA CONSTRUIR 6ALLEDELOS#AÓDOSi-OLEDEDISCIPLINAY
LASCATEDRALESDE,EØN "URGOS 6ALLADOLID DOCTRINA TEOLOGÓADEPIEDRA LEYARMADAAL
­VILA9LOSPALACIOSDE4OLEDO9LOSSILLA SOL ENDUROYDOMADOGRANITO DONDE
RESDE%L%SCORIAL,APIEDRA ENLAARQUI SELEVANTABAPROFÏTICAMENTEELARCAFUNE
TECTURAESPA×OLA ESELELEMENTOMATRIZY RALYCONMEMORATIVADEL)MPERIO YSELE
TRADICIONALROMANO*UNTOALAPIEDRA LA VANTABATAMBIÏNPROFÏTICAMENTE LAESCENA
PIZARRA   ,A PIZARRA ES EL ELEMENTO DE LA 2ESURRECCIØN DEL )MPERIO 0IEDRA
GERMÉNICO QUE LA #ASA DE!USTRIA ESE DE PARANGØN DE LAS %SPA×AS INSOBORNA
&ELIPE))SO×ADORDEPAISAJESCONNIEBLAS BLE A TODO LO CASTIZO PINTORESCO RANCIO
YBOSQUES APORTØALATRADICIØNROMÉNI YBANAL INSENSIBLEALAPALABRERÓATOCADA
CAYHUMANÓSTICADELAPIEDRAEN%SPA×A ALCORAZØN ALASPERCALINASYLUMINARIAS E
 %LLADRILLO %LEMENTO ELLADRILLO  IMPENETRABLEALOQUENOSEAUNIVERSALI
TIERRA BARRO MARGA POLVO SUELOMISMO DADRECTORAYLUMINOSADE%SPA×Aw
PUEBLOMISMOEÓNFIMODE%SPA×A ENSU %NLASAFIRMACIONESDE*IMÏNEZ#ABA
LUCHASECULARCONTRALAPIEDRA DOMINADO LLERORESUENANLOSECOSDELASDE/RTEGA
RAYARIA,ALUCHAENTREPIEDRAYLADRILLO CUANDOHABLABADELAGRANPIEDRALÓRICAA
CRISTIANOS E INFIELES NACIONALES Y ROJOS LAQUEHAYQUEARRANCARLELACHISPAESPI
DURØLARGOSSIGLOSMEDIEVALESSINRESOLVER RITUAL%SCORIALSERÉTAMBIÏNELNOMBRE
SEENELFRENTEARQUITECTØNICODE%SPA×A DELAREVISTACULTADE&ALANGE QUEDIRIGIDA
CON ESCARAMUZAS FRONTERIZAS (ASTA QUE POR2IDRUEJOY,AÓN%NTRALGO QUISOSER
-ADRIDLOGRØSUUNIFICACIØN!CEPTANDO ELVEHÓCULODECREACIØNDELPENSAMIENTO
ALhLADRILLO EN SU SITIO ESTRICTOv %NCUA DEAQUELLAIDEOLOGÓA%L-ONASTERIOSERÉ
DRADOYVIGILADO0EROUTILIZADOw ELMODELOQUESEOFREZCADESDEELPODER
%NTRESACANDO DE ENTRE LA MALEZA DE A LOS ARQUITECTOS9A QUE LA POLÓTICA DEL
UNLENGUAJEENMARA×ADOPORSOLES ESTRE NUEVO RÏGIMEN SE VA A IDENTIFICAR CON
LLAS )MPERIOS ARCASDELAALIANZA ABISMOS AQUELLACONSTRUCCIØNIMPERIAL SEADVIER
TRADICIONESMILENARIASYTROMPETAS PODE TEQUEELRASEROCONQUESEMEDIRÉALOS
MOSOBTENERENCLAROQUEALFINAL LOQUE ARQUITECTOSSERÉELDEL%SCORIALi#OMOYA
SE PRETENDE ES ENTRONIZAR OFICIALMENTE HABÓAESCRITOEN'IMÏNEZ#ABALLE
AUNARQUITECTOCOMOGUÓADETODOSLOS RO hERAUN%STADO%RAELRESULTADODEUN
CONSTRUCTORES *UAN DE (ERRERA Y UNA ARTEELARTEDELOGRARUN%STADOv9ERA
OBRACOMOLUMINARIADETODASLASQUESE ELESTILODE%SPA×A -ARAVALL LLEGØINCLU
VAYAN A PROYECTAR %L %SCORIAL (ASTA TAL SOAESCRIBIRQUEELESTILODE%UROPAERA
PUNTO SE SUBLIMARÉ LA IMAGEN DEL -O ELESTILODE%L%SCORIAL LAh#ARTA-AGNA
NASTERIOCOMOENCARNACIØNDEUNNUEVO CONSTITUCIONAL ESPA×OLA EN PIEDRA VIVAv
IMPERIOENPERIODODECONSTRUCCIØN QUE 3ÉNCHEZ-AZAS hALMANACIONALDE%S
ENUNRETRATOALEGØRICOYPOSTMORTEMQUE PA×Av hPURARAZØNDE%STADOYRAZØNDE
ENCARGA&ALANGEA-IGUELDEL0INOPARA $IOSv-ONTES w
')-³.%:#!"!,,%2/ % -ADRIDNUESTRO-ADRID %DICIONESDELA6ICESECRETARÓADE%DUCA
CIØN0OPULAR #ITPOR52%»! 'ABRIEL !RQUITECTURAY5RBANÓSTICA#IVILY-ILITARENEL0ERÓODODELA
!UTARQUÓA  )STMO -ADRID P 
3­.#(%:-!:!3 2AFAEL h(ERRERAVIVIENTEvEN!RRIBA 6))#ITPOR52%»! 'A
BRIEL !RQUITECTURAYURBANÓSTICA/PCITPYSS
#FR#!./"!,,%34! *UAN ,ITERATURAYTECNOLOGÓA/PCITP
,,/2%.4%(%2.­.$%: ! !RTEEIDEOLOGÓA/P#ITP
,!2%#%0#)¼.$%,-/.!34%2)/$%,%3#/2)!,%. 

,A ARQUITECTURA OFICIAL EL 2ÏGIMEN Y CREADOR DE LA ICONOGRAFÓA DEL4ERCER
CUMPLIRÉ SU PALABRA DE IR POR DELANTE 2EICH QUE CONFESABA EN  QUE LA
DEMODOQUEPARACREARLAESCENOGRAFÓA COMPARACIØNDESUOBRACONEL-ONAS
ESPECTACULAR QUE RECIBA A LOS VISITANTES TERIO DE %L %SCORIAL CHOCØ CON LA DE
QUEENTRENA-ADRIDPORLADENOMINADA NUNCIAQUEELEDIFICIOFILIPINOHACÓADE
6ÓA DE LA6ICTORIA SE UBICARÉ EL NUEVO SUARQUITECTURA TRANSFORMÉNDOLAnENLA
EDIFICIOPARAEL-INISTERIODEL!IRE UNA COMPARACIØN ENMERAESCENOGRAFÓADE
RÏPLICADE%L%SCORIALLLEVADAACABOPOR SAINETEi%NELPALACIODE&ELIPE)) HABÓA
ELARQUITECTO,UIS'UTIÏRREZ3OTO,O UNACLARIDADYSOBRIEDADEXTREMAS UNAS
DE HABER DADO EN LA DIANA CON LA ICO MAJESTUOSAS ESTANCIAS INTERIORES EN EL
NOGRAFÓAEMBLEMÉTICADELESTILOIMPERIAL PALACIODE(ITLER ENCAMBIO FASTUOSIDAD
QUEANHELABAELRÏGIMENFUEUNESTIG YDIMENSIONESGIGANTESCASENELASPEC
MAQUELEPERSIGUIØDURANTEELRESTODE TOREPRESENTATIVO %NAQUELLASHORAS
SUVIDA MUYASUPESAR0ENSAMOSQUE DESOLITARIACONTEMPLACIØN ENTREVÓPOR
SE JUGØ EL TIPO QUERIENDO DAR UN PASO PRIMERAVEZQUEMISIDEASENELCAMPO
MÉS ALLÉ EN LA LÓNEA DE INTERPRETACIØN DELAARQUITECTURAMEHABÓANCONDUCIDO
DE LA ARQUITECTURA MODERNA NETAMENTE PORUNCAMINOEQUIVOCADOw
ESPA×OLA COMO LA QUE HABÓA PLASMADO $ESPUÏS DE LO VISTO CONVENDREMOS
:UAZO 5GALDE TOMANDO COMO FUENTE CON*OSÏ,UIS!BELLÉN QUEINTERPRETACIO
DEINSPIRACIØNEL%SCORIALENLOS.UE NESTANDISPARESiNOPUEDENSOSTENERSESI
VOS -INISTERIOS CON LA DIFERENCIA QUE EN%L%SCORIALNOANIDARAUNMITO3ØLO
'UTIÏRREZ3OTOSEABRIØLACRISMAPRO EL MITO COMOhCOINCIDENTIA OPPOSITO
FESIONALMENTE HABLANDO ,E OCURRIØ LO RUMvQUEES PUEDEACREDITARTALVARIE
MISMOQUEALARQUITECTOALEMÉN!LBERT DADDEINTERPRETACIONES9ESPORESOQUE
3PEER COLABORADOR PERSONAL DE (ITLER NOSOTROSVAMOSENSUBÞSQUEDAw

6ID'54)³22%:3/4/ , h.UEVO-INISTERIODEL!IREENLA0LAZADELA-ONCLOAvEN2EVISTA


.ACIONALDE!RQUITECTURA $IRECCIØN'ENERALDE!RQUITECTURA-INISTERIODELA'OBERNACIØN!×O)) NŽ -ADRID
AGOSTO P 
30%%2 !LBERT -EMORIAS"ARCELONA P #ITPOR3#(/,: (¯.3%, -ICHAEL 
h%LHISTORIADORDELARTECOMOMEDIADORv/PCITP
!"%,,­. *OSÏ,UIS 6ISIØNDE%L%SCORIAL!PROXIMACIØNALMITO -ADRID P
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/
$%5.02/9%#4/),5342!$/,!,!"/2!24·34)#!
%.,!/"2!"/4­.)#!$%!.4/.)/*/3³#!6!.),,%3
 

&ELIPE*EREZ-OLINER
5NIVERSITATDE6ALÒNCIA

,AOBRABOTÉNICADELVALENCIANO!N PARAELINÏDITO(ORTUS2EGIUS-ATRITENSIS
TONIO *OSÏ #AVANILLES ESTÉ CONSIDERADA  FUERONREALIZADOSPORLOSARTISTAS
COMOUNADELASCONTRIBUCIONESCIENTÓ VALENCIANOS -IGUEL 'AMBORINO 4OMÉS
FICASESPA×OLASMÉSDESTACADASDETODOS ,ØPEZ%NGUÓDANOSY6ICENTE,ØPEZ%N
LOS TIEMPOS (ASTA LA ACTUALIDAD SE HAN GUÓDANOS APARTIRDELOSDISE×OSDELPRO
PUBLICADONUMEROSASNOTICIASBIOGRÉFICAS PIO#AVANILLES
YESTUDIOSMÉSOMENOSCRÓTICOSDEDE
TERMINADOSASPECTOSDESULABORCIENTÓ )#/.%3%4$%3#2)04)/.%3
FICA3INEMBARGO CUANDOSECUMPLEEL 0,!.4!25-15!%!5430/.4%
BICENTENARIODESUMUERTE LATAREAARTÓS ).()30!.)!#2%3#5.4!54).
TICADESARROLLADAENLAILUSTRACIØNDESUS (/24)3(/30)4!.452 
OBRASCONTINÞAPARCIALMENTEOLVIDADA %N  POCO ANTES DE ABANDONAR
,AMAYORÓADELOSGRABADOSINCLUIDOS 0ARÓS #AVANILLESINICIØSUPRINCIPALTRABA
ENLOSSEISTOMOSDELAS)CONESETDESCRIPTIO JOBOTÉNICO LAS)CONESETDESCRIPTIONESPLAN
NESPLANTARUMQUAEAUTSPONTEIN(ISPANIA TARUMQUAEAUTSPONTEIN(ISPANIACRESCUNT
CRESCUNT AUT IN HORTIS HOSPITANTUR  AUT IN HORTIS HOSPITANTUR QUE PUBLICØ LA
 ENLOSDOSVOLÞMENESDELAS/B )MPRENTA2EALENSEISTOMOSENTRE
SERVACIONESSOBRELAHISTORIANATURAL GEOGRAFÓA Y%NÏL DESCRIBIØCOMOSE×ALAEL
AGRICULTURA POBLACIØNYFRUTOSDEL2EYNODE TÓTULOALGUNASDELASPLANTASQUEhCRECEN
6ALENCIA   Y LOS PREPARADOS ESPONTÉNEAMENTEEN%SPA×AOSEALBER
0ARALABIBLIOGRAFÓASOBRE#AVANILLESYSUOBRAVÏASE,ØPEZ0I×ERO *-,ØPEZ4ERRADA -, h"I
BLIOGRAFÓADE!NTONIO*OSÏ#AVANILLES  YDELOSESTUDIOSSOBRESUVIDAYSUOBRAv EN!SCLEPIO 8,6))
P 
%NTRELASEXCEPCIONESHABRÓAQUECITARLASOBRASDE.ISSEN # $IEBOTANISCHEBUCHILLUSTRATION)HRE
BIBLIOGRAPHIEUNDGESCHICHTE (IERSEMANN 3TUTTGART#ARRETE0ARRONDO * h"OTÉNICAYGRABADOCALCOGRÉFICO
LOSHERMANOS,ØPEZ%NGUÓDANOSv EN#AVANILLES !*(ORTUS2EGIUS-ATRITENSIS #ARTONAJES3U×ER 2EAL*ARDÓN
"OTÉNICO -ADRID P88))) 8,)))#OSTA4ALÏNS - h)NTRODUCCIØNv EN#AVANILLES !* )CONESETDESCRIP
TIONESPLANTARUMQUAEAUTSPONTEIN(ISPANIACRESCUNT AUTINHORTISHOSPITANTUR #ONSELLERÓADE#ULTURA 6ALENCIA ) P
)8 8,6)))-ATEU"ELLÏS *& #AVANILLESYELOFICIOILUSTRADODEVIAJAR EN,ACARRA *ETAL,AS/BSERVACIO
NESDE#AVANILLES$OSCIENTOSA×OSDESPUÏS "ANCAJA 6ALENCIA ) P ,ØPEZ0I×ERO *-ETAL ,ASPLANTAS
DELMUNDOENLAHISTORIA)LUSTRACIONESBOTÉNICASDECINCOSIGLOS "ANCAJA 6ALENCIA,ØPEZ0I×ERO *-ETAL ,A
ACTIVIDADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALENCIA,ØPEZ0I×ERO *-*EREZ-OLINER
& ,AIMAGENCIENTÓFICADELAVIDA,ACONTRIBUCIØNVALENCIANAALAILUSTRACIØNMÏDICAYBIOLØGICASIGLOS86) 88
/06) 6ALENCIA*EREZ-OLINER & ,OSARTISTASVALENCIANOSDELA)LUSTRACIØNYELGRABADOBIOLØGICOYMÏDICO !YUN
TAMIENTODE6ALENCIA 6ALENCIAY'ONZÉLEZ"UENO ! !NTONIO*OSÏ#AVANILLES  ,APASIØNPORLA
#IENCIA &UNDACIØN*ORGE*UAN -ADRID
,ØPEZ0I×ERO *-.AVARRO"ROTØNS 6 h%STUDIOHISTØRICOv EN,ØPEZ0I×ERO*-ETAL,AACTIVI
DADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALENCIA ) P 
 &ELIPE*EREZ-OLINER

GAN EN LOS JARDINESv ES DECIR UN CON PRIMERAGRANOBRABOTÉNICA LASERIEDE
JUNTODEGÏNEROSYESPECIESDEDISTINTA MONOGRAFÓAS-ONADELPHIAE#LASSIS$ISSER
PROCEDENCIA)NCLUYØNUMEROSASPLANTAS TATIONES$ECEM INICIADASENDURAN
PENINSULARES DESUSHERBORIZACIONESPOR TESULARGAESTANCIAEN0ARÓSYCONCLUIDAS
ELTERRITORIOVALENCIANOYALREDEDORESDE EN-ADRIDEN%LTRABAJOINCLUYØ
-ADRID ASÓCOMOUNAMAYORÓADEESPE ELESTUDIODESEISCIENTASCUARENTAYTRES
CIESAMERICANAS FILIPINASYDEL0ACÓFICO PLANTASYDOSCIENTASNOVENTAYSIETELÉMI
LOCALIZADASENLOSHERBARIOS LASPINTURAS NAS TAMBIÏNDIBUJADASPREVIAMENTEPOR
OENTRELASPLANTASVIVASDEL2EAL*ARDÓN #AVANILLES %N LAS )CONES ET DESCRIPTIONES
"OTÉNICO DE -ADRID RECOGIDAS EN LAS PLANTARUM 3ELLIERHIZOCIENTODIECIOCHO
DISTINTASEXPEDICIONESORGANIZADASPOREL LÉMINAS PESEALOSPROBLEMASORIGINADOS
GOBIERNOESPA×OL PORELTRASLADODE#AVANILLESA-ADRIDA
%STAOBRAESUNADELASCONTRIBUCIO FINALES DE  %STE ENORME INCONVE
NESMÉSIMPORTANTESDELPERIODOILUSTRA NIENTE FUE MENGUADO GRACIAS AL LIBRERO
DOALABOTÉNICADESCRIPTIVA TANTOPOREL *EAN"APTISTE&OURNIERQUIENHIZODEIN
CONTENIDOTEØRICO ENLATÓNYCONTERMI TERMEDIARIOENTREELBOTÉNICOVALENCIANO
NOLOGÓA CIENTÓFICA DE SETECIENTAS DOCE YELGRABADORFRANCÏS LOMISMOQUECON
ESPECIES COMO POR SUS SEISCIENTAS UNA *USSIEU ,AMARCKO3MITH TRESDELOSBO
ILUSTRACIONES DEELEVADAPRECISIØNYCALI TÉNICOSMÉSPRESTIGIOSOSDELAÏPOCA QUE
DADENELDETALLE,AREPRESENTACIØNPOR REVISARONALGUNOSDELOSDIBUJOSORIGINA
MENORIZADADELOSCARACTERESYLABELLEZA LESDEPLANTASREALIZADOSPOR#AVANILLES
FINALDECADAUNADELASLÉMINASRESPON ,A SITUACIØN POLÓTICA FRANCESA Y LOS
DE A LA TAREA CONJUNTA DESARROLLADA EN PROBLEMASFRONTERIZOSRETARDARONLALLE
PRIMERLUGAR PORELDIBUJANTE ELPROPIO GADADEVARIOSENVÓOSY#AVANILLESOPTØ
!NTONIO*OSÏ#AVANILLES YENSEGUNDO PORAGILIZARLAILUSTRACIØNDELRESTODESUS
POR LOS GRABADORES &RAN OIS .ÚEL 3E OBRASENCARGANDOLASLÉMINASAUNGRUPO
LLIER -IGUEL 'AMBORINO 4OMÉS ,ØPEZ DEARTISTASMÉSCERCANOS%LPRIMEROFUE
%NGUÓDANOS 6ICENTE,ØPEZ%NGUÓDANOS -IGUEL 'AMBORINO 6ALENCIA 
YENMENORMEDIDA !LEJANDRO"LANCOY -ADRID  FORMADOINICIALMENTEEN
*OSÏ&ONSECA LA!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN#AR
%LFRANCÏS&RAN OIS.ÚEL3ELLIERHABÓA LOSDE6ALENCIADONDEOBTUVOELPREMIO
SIDO EL GRABADOR MÉS DESTACADO DE SU DEGRABADODELÉMINASEN5NA×O
3UCATALOGACIØNTÏCNICASEENCUENTRAEN*EREZ-OLINER & h'RABADOSCIENTÓFICOSVALENCIANOS
 v EN,ØPEZ0I×ERO*-ETAL,AACTIVIDADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALENCIA
)) P       %L!RCHIVODEL2EAL*ARDÓN"OTÉNICODE-A
DRID!2*" $IVISIØN) -ON  CONSERVAENPERFECTOESTADOTODOSLOSDIBUJOSORIGINALESDEESTAOBRA TRESDE
ELLOSREALIZADOSPOR&OSSIER4RESTOMOS    DEDIBUJOSAPLUMAFIRMADOS YANOTADOSYFECHA
DOSDETRÉSPOR#AVANILLES DESDEFEBRERODEHASTAAGOSTODE%NLA#ALCOGRAFÓA.ACIONAL ENCAMBIO SØLO
SECONSERVANLÉMINASGRABADASDEESTAOBRA PESEAQUEINGRESARONLASENENERODE4ODASLASLÉMINAS
FUERONABIERTASPOR3ELLIER EXCEPTOCUATROOQUIZÉSSEISQUEFUERONGRABADASPOR-ILSAN!2*" $IVISIØN8)))   
&OURNIERCOMUNICABAENSUSCARTASLASOBSERVACIONESYPOSIBLESCAMBIOSSUGERIDOSPORLOSEXPERTOSBOTÉ
NICOS LLEGANDOINCLUSOADEVOLVERALGUNOSDELOSDISE×OSPARASUCORRECTAREALIZACIØN!2*" $IVISIØN8)))  
   0ESEALCOSTOSOINTERCAMBIODEDIBUJOS GRABADOSEINFORMACIØNENTRE-ADRIDY0ARÓS LOSGRABADOS
FRANCESESRESULTARONMÉSBARATOSQUELOSENCARGADOSPOSTERIORMENTEALOSARTISTASESPA×OLES
,ASPRINCIPALESCAUSASDELADEMORAFUERONLOSPROBLEMASDECOMUNICACIØNPORLASEXPEDICIONESA6ALENCIA
DE#AVANILLESYELEXCESODETRABAJODE3ELLIERQUEGRABABAPORENTONCESLÉMINASPARAELBOTÉNICO$ESFONTAINES
,AFRECUENTECORRESPONDENCIAQUEMANTENÓAN#AVANILLESY3ELLIERSECORTØDRÉSTICAMENTEENTREMARZODEY
NOVIEMBREDE%NSUSÞLTIMASCARTAS ELFRANCÏSCONTABAQUESEDISPONÓAAGRABARLASLÉMINASDELOSPRINCIPIOS
ELEMENTALESDEBOTÉNICADE6ENTENANT YSEOFRECÓA APESARDEELLO PARACONTINUARELGRABADODELAS)CONES!2*"
$IVISIØN8)))    Y$IVISIØN8)))    ,OSBUENOSRESULTADOSOBTENIDOSPORLOSGRABADORESVALENCIA
NOSDESCARTARONSUNUEVACONTRATACIØN%N #AVANILLESQUISOAGRADECERLESUCOLABORACIØNMEDIANTELATAXO
NOMÓADEUNNUEVOGÏNEROENSUHONOR3ELLIERA#AV)CONES VOL FOL LÉM 
3OBRE-IGUEL'AMBORINOVÏANSELASREFERENCIASBIBLIOGRÉFICASEN*EREZ-OLINER & ,OSARTISTASVALEN
CIANOSDELA)LUSTRACIØNYELGRABADOBIOLØGICOYMÏDICO !YUNTAMIENTODE6ALENCIA 6ALENCIA P
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/$%5.02/9%#4/ 

MÉSTARDE INGRESØENLA%SCUELA'RATUI
TADE$IBUJODE"ARCELONAPARAAPREN
DERCONELGRABADOR TAMBIÏNVALENCIANO
0ASCUAL0EDRO-OLES0OSTERIORMENTESE
INSTALØ EN -ADRID DONDE COMPAGINØ
TRABAJOSDEAYUDANTEGRABADORCONCLASES
FORMATIVASENLA2EAL!CADEMIADE"E
LLAS!RTESDE3AN&ERNANDO2EALIZØNU
MEROSASESTAMPASDEDEVOCIØNYRETRATOS
IMPORTANTES PEROSUPRINCIPALTAREAFUE
LA ILUSTRACIØN DE ALGUNA DE LAS GRANDES
EMPRESASEDITORIALESDEFINALESDELSIGLO
86))) COMO LA $ESCRIPCIØN HISTØRICA DEL
/BISPADO DE /SMA  DE *UAN ,O
PERRÉEZ EL #URSO COMPLETO O DICCIONARIO
UNIVERSAL DE AGRICULTURA   DEL
ABATE 2OZIER LA&LORA 0ERUVIANA ET #HI
LENSIS   DE (IPØLITO 2UIZ Y
*OSÏ0AVØN OEL-ANUALDEL&ARMACEÞTICO &IG2ETRATODE!NTONIO*OSÏ#AVANILLES
 DE-ANUEL*IMÏNEZ'AMBORINO 'RABADOCALCOGRÉFICOINCLUIDOENSUS
FIGURA ADEMÉS ENTRELOSARTISTASQUEINI -ONADELPHIAECLASSISDISSERTATIONESDECEM VOL)
-ADRID 4YPOGRAPHIA2EGIA  
CIARON LA LLAMADA ESTAMPA COSTUMBRIS
TAALREALIZARDIECIOCHOGRABADOSPARALA VANILLES%LFINDELACOLABORACIØNENTRE
SERIE ,OS 'RITOS DE -ADRID   &UE AMBOS LLEGØ EN  SIN QUE SEPAMOS
)NDIVIDUODE-ÏRITOPORELGRABADODE LOSMOTIVOSDESUDISTANCIAMIENTO%NTRE
LÉMINAS DE LA 2EAL!CADEMIA DE "ELLAS LASPOSIBLESCAUSASPODRÓANCITARSEALGÞN
!RTESDE3AN#ARLOS DE6ALENCIADURAN ENFRENTAMIENTO PERSONAL QUIZÉS POR LA
TELA'UERRADELA)NDEPENDENCIAREALIZØ DISTINTA POSTURA POLÓTICA DE AMBOS O LA
ESTAMPASCRÓTICASSOBRELAINVASIØNFRAN APARICIØNDEOTROSENCARGOSECONØMICA
CESAYPOSTERIORMENTE CONTRIBUYØALA MENTEMÉSINTERESANTESYQUELEPERMI
PROPAGACIØNDELATÏCNICALITOGRÉFICACON TIESENMAYORLIBERTAD
VARIOSENSAYOS %L SEGUNDO GRABADOR FUE 4OMÉS
-IGUEL 'AMBORINO FUE EL PRIMER ,ØPEZ %NGUÓDANOS 6ALENCIA 
GRABADOR ESPA×OL DE CONFIANZA DE #A n -ADRID   FORMADO TAMBIÏN
VANILLES (IZO TREINTA Y CINCO LÉMINAS INICIALMENTE EN LA!CADEMIA DE "ELLAS
DEL TOMO PRIMERO CUARENTA Y UNA DEL !RTESDE3AN#ARLOSDE6ALENCIAYDESDE
SEGUNDOYTRESDELTERCERO#OMOVE  EN LA DE 3AN &ERNANDO DE -A
REMOS TAMBIÏNFUERONTRESLOSGRABADOS DRID DONDEOBTUVONUMEROSOSPREMIOS
QUEABRIØPARALAS/BSERVACIONESDE#A MENSUALES $ESDE LOS DIECIOCHO A×OS
 MAYO -ADRID#ARTADE"RUALCONDEDE&LORIDABLANCACONLOSGASTOSOCASIONADOSPORELTRABAJO
DELA#OLECCIØNDE0ECESREALIZADAPOR!NTONIO3É×EZ2EGUART!RCHIVO(ISTØRICO.ACIONAL!(. 3ECCIØN%STADO
,EGAJO
-ADRID3OLICITUDEFECTUADAPOR-IGUEL'AMBORINOPARAOBTENERELTÓTULODE'RABADORDE#ÉMARA
ENOROSOBRECRISTAL!RCHIVODELA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDODE-ADRID!3& )NFORMES
EMITIDOSSOBREARTISTAS   
6EGA * -USEODEL0RADO#ATÉLOGODEESTAMPAS -INISTERIODE#ULTURA -ADRID P 
,OSRECIBOSABIERTOSALOSARTISTASYLASCUENTASPRESENTADASPOR#AVANILLESPERMITENCONOCERLASFECHASDE
REALIZACIØN ELIMPORTEPORCADALÉMINAYSUAUTORÓA!2*" $IVISIØN8)))    $IVISIØN8)))    $IVI
SIØN8)))    
!2*" $IVISIØN8)))    Y$IVISIØN8)))   
3OBRE4OMÉS,ØPEZ%NGUÓDANOSVÏANSELASREFERENCIASBIBLIOGRÉFICASEN*EREZ-OLINER & ,OSARTISTAS
VALENCIANOSDELA)LUSTRACIØNYELGRABADOBIOLØGICOYMÏDICO !YUNTAMIENTODE6ALENCIA 6ALENCIA P
 &ELIPE*EREZ-OLINER

COLABORØ EN EL GRABADO DE OBRAS DE 4OMÉS,ØPEZ%NGUÓDANOSHIZOCINCO


GRANIMPORTANCIA COMOLA5RANOGRAFÓAO LÉMINASPARAELTOMOSEGUNDODELAS)CO
DESCRIPCIØNDE#IELO DE*OSÏ'ARRI NES YTREINTAYDOSPARAELTOMO
GA LAS&LORAE0ERUVIANAEET#HILENSIS0RO SEXTO COMOCONSECUENCIADELA
DROMUS DE(IPØLITO2UIZY*OSÏ MUERTEDESUHERMANO6ICENTEENAGOS
0AVØN LA$EMOSTRACIØNDELASEFICACESVIRTU TO DE  #OMO VEREMOS SU CON
DESNUEVAMENTEDESCUBIERTASDELASRAÓCESDE TRIBUCIØN FUE NOTABLEMENTE MAYOR EN
DOSPLANTASDELA.UEVA%SPA×A ESPECIESDE LAS/BSERVACIONES NOSØLOENELGRABADO
­GAVEY"EGØNIA PARALACURACIØNDELVICIO DEFINITIVOPARAELQUEHIZOCINCUENTADE
VENÏREOYESCROFULOSO DE&RANCISCO SUSCINCUENTAYTRESLÉMINAS SINOENEL
*AVIER"ALMIS LAS6ISTASDELOSPUERTOSDE DIBUJOOPINTURADEONCEVISTASDELTE
%SPA×A ,OSQUATROLIBROSDEARQUI RRITORIOVALENCIANOENCARGADASPOR#A
TECTURA DE 0ALLADIO  TRADUCIDOS VANILLES ,A EXCELENTE RELACIØN CON EL
POR*OSÏ/RTIZY3ANZ %L1UIXOTEOLAS BOTÉNICO VALENCIANO PROVOCØ SU NOM
6ISTASDEL-ONASTERIODEL%SCORIAL  BRAMIENTO COMO GRABADOR DIRECTOR DE
%N  OBTUVO EL TÓTULO DE !CA SUOBRAINÏDITA(ORTUS2EGIUS-ATRITENSIS
DÏMICO DE -ÏRITO POR EL 'RABADO DE PARALAQUESEHICIERONALMENOSOCHENTA
LÉMINASENLA2EAL!CADEMIADE3AN&ER YCUATROLÉMINAS
NANDODE-ADRIDYENPORLADE %L TERCER GRABADOR VALENCIANO Y EL
3AN#ARLOSDE6ALENCIA%SEMISMOA×O MÉS PROLÓFICO FUE SU HERMANO6ICEN
RECIBIØELCARGOHONORÓFICODE'RABADOR TE ,ØPEZ %NGUÓDANOS 6ALENCIA 
DE#ÉMARADE#ARLOS)6$ESDEENTONCES n-ADRID   FORMADOINICIALMEN
PARTICIPØENLAILUSTRACIØNDEVARIASOBRAS TEENELDIBUJOENLA!CADEMIADE"ELLAS
COMOEL#OMPENDIODELA(ISTORIADE%SPA !RTESDE3AN#ARLOSDE6ALENCIAYDESDE
×A DE!NQUETIL EL6OYAGEPITTORES  ENLADE3AN&ERNANDODE-ADRID
QUEDEL%SPAGNE  DE,ABORDE DONDE TAMBIÏN OBTUVO VARIOS PREMIOS
OEL6IAJEARQUITECTØNICOANTIQUARIODE%SPA×A MENSUALES ,A MAYORÓA DE SU PRODUC
 DE*OSÏ/RTIZ'RABØPARALASERIE CIØN ESTUVO DESTINADA A ILUSTRAR LIBROS
DEL$ÓA$OSDE-AYODEEN-ADRID ENESPECIALDETEMACIENTÓFICO COMOLA
%L2EAL0ICADEROYPARALACOLECCIØNDE2E 5RANOGRAFÓAODESCRIPCIØNDEL#IELO
TRATOSDELOS%SPA×OLES)LUSTRES   DE *OSÏ 'ARRIGA LAS &LORAE 0ERUVIANAE ET
%NTRESUSMUCHOSRETRATOSDESTACANLOSDE #HILENSIS 0RODROMUS  DE (IPØLITO
0ALOMINO &LORIDABLANCA 0ALLADIO 'ODOYY 2UIZY*OSÏ0AVØN ,OSQUATRO,IBROSDE
ELDE&ERNANDO6)) PORDIBUJODE6ICENTE !RQUITECTURADE0ALLADIO TRADUCI
,ØPEZ$ESUSGRABADOSDEREPRODUCCIØN DOSPOR*OSÏ/RTIZ ,ASAVENTURASDE'IL
SOBRESALE EL DE ,A CARIDAD ROMANA SEGÞN "LASDE3ANTILLANA DE,E3AGEOLA
PINTURADE-URILLO REALIZADOEN Y &LORA0ERUVIANAET#HILENSIS SIVEDESCRIPTIO
ENTRELASESTAMPASRELIGIOSAS LADE3AN6I NES  DE(IPØLITO2UIZY*OSÏ
CENTE&ERRER QUESUPUSOLACONCESIØNDEL 0AVØN!DEMÉS REALIZØLÉMINASDEDEVO
TÓTULODEMIEMBRODE-ÏRITODELA!CA CIØN GRABADOSDEREPRODUCCIØNYRETRA
DEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN#ARLOSDE TOSINTERESANTES COMOELDE2ODRIGO$ÓAZ
-ÏXICO EN DE6IVAR PORDIBUJODESUHERMANO*OSÏ
 AGOSTO  SEPTIEMBRE  AGOSTO -ADRID$OCUMENTACIØNPRESENTADAPOR4OMÉS
,ØPEZ%NGUÓDANOSCONOBJETODEOBTENERELTÓTULODE!CADÏMICODE-ÏRITOPOREL'RABADOENLA!CADEMIADE
"ELLAS!RTESDE-ADRID AGOSTO  SEPTIEMBRE -ADRID2ESPUESTAYACUERDOSTOMADOSPORLA*UNTA
ORDINARIA!3& !CADÏMICOSDEGRABADO   
!2*" $IVISIØN8)))    Y$IVISIØN8)))    
 DICIEMBRE -ADRID!2*" $IVISIØN8)))   
3OBRE6ICENTE,ØPEZ%NGUÓDANOSVÏANSELASREFERENCIASBIBLIOGRÉFICASEN*EREZ-OLINER & ,OSARTIS
TASVALENCIANOSDELA)LUSTRACIØNYELGRABADOBIOLØGICOYMÏDICO !YUNTAMIENTODE6ALENCIA 6ALENCIA P
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/$%5.02/9%#4/ 

0OSIBLEMENTE LA COLABORACIØN DE


LOS HERMANOS ,ØPEZ %NGUÓDANOS CON
#AVANILLESSEINICIØGRACIASALÏXITOOB
TENIDO POR AMBOS EN LA ILUSTRACIØN DE
VARIAS OBRAS CIENTÓFICAS6ICENTE ,ØPEZ
%NGUÓDANOS HIZO SU PRIMERA LÉMINA
PARA#AVANILLESENNOVIEMBREDE
DESTINADAALTOMOSEGUNDODELAS)CONES
!PARTIRDEENTONCES MIENTRASSUHER
MANO4OMÉSSEENCARGABADEILUSTRARLAS
/BSERVACIONES ÏL ASUMIØ EN SOLITARIO LA
RESPONSABILIDADDEILUSTRARLOSSIGUIENTES
TOMOSDELAOBRABOTÉNICAHASTAALCANZAR
LACIFRADETRESCIENTASCINCUENTAYNUEVE
LÉMINAS3UREPENTINOFALLECIMIENTOEN
AGOSTODEDEJØINACABADALAOBRA
AFALTADETREINTAYNUEVEILUSTRACIONES
PORLOQUE#AVANILLESTUVOQUERECURRIR
ASUHERMANO4OMÉSYALAPOYODEDOS
JØVENESARTISTAS *OSÏ&ONSECAY!LEJAN
DRO"LANCO &IG1UERCUSVALENTINA$IBUJODE!NTONIO*OSÏ
*OSÏ&ONSECAY-ENDOZA#OLMENAR #AVANILLESPREPARATORIOPARASUS)CONESETDESCRIPTIONES
6IEJO -ADRID n FORMADOENLA PLANTARUM VOL)) LÉM -ADRID )MPRENTA2EAL
2EAL!CADEMIA DE "ELLAS!RTES DE 3AN  -ADRID 2EAL*ARDÓN"OTÉNICO 
&ERNANDO TANSOLOGRABØCUATROLÉMINAS
DELTOMOSEXTODELAS)CONESPORENCARGO 3AN &ERNANDO SØLO GRABØ TRES LÉMINAS
DE4OMÉS,ØPEZ%NGUÓDANOS!LPARECER DELTOMOSEXTODELAS)CONESPORENCARGO
POCOTIEMPODESPUÏSMARCHØA&LOREN DE4OMÉS,ØPEZ%NGUÓDANOS AUNQUEES
CIAPARATRABAJARENOTROSPROYECTOS3U MUYPOSIBLEQUEFUERAUNODELOSARTIS
TAREACOMOGRABADORQUEDAPATENTEEN TASQUETRABAJARONBAJOSUDIRECCIØNEN
RETRATOS ESTAMPAS RELIGIOSAS TARJETAS DE ELGRABADODELINÏDITO(ORTUS2EGIUS-A
VISITAYENLASILUSTRACIONESDEOBRASHE TRITENSIS DE#AVANILLES
TEROGÏNEASCOMO,AS4ARDESDELA'RAN 0OSTERIORMENTE COLABORØENLAILUS
JA EL#OMPENDIODELA(ISTORIADE TRACIØNDELA&LORA0ERUVIANAET#HILENSIS
%SPA×A DE,UIS!NQUETIL EL6IAJE SIVEDESCRIPTIONES  DE(IPØLI
ARQUITECTØNICOANTICUARIODE%SPA×A Y TO 2UIZ Y *OSÏ 0AVØN EL #OMPENDIO DE
LA(ISTORIADE%SPA×A  DE*OSÏ LA(ISTORIADE%SPA×A DE,UIS!N
/RTIZ EL PLANO DE -ADRID  DEL QUETIL EL6IAJEARQUITECTØNICOANTIQUARIODE
GEØGRAFO *UAN ,ØPEZ EL 4RATADO -ILITAR %SPA×A DE*OSÏ/RTIZ LOS0RINCI
DE2OJODE&LORESYLA"IBLIADELASFAMI PALESSUCESOSDELDEMAYO %L1UI
LIASCATØLICAS DE*UANDE6ILLASE×OR JOTE  Y LA &ILOSOFÓA DE LA LEGISLACIØN
0OR SU PARTE !LEJANDRO "LANCO Y NATURAL FUNDADA EN LA ANTROPOLOGÓA O EN LA
!SENSIO 3UELLA #ABRAS 3ORIA  NATURALEZA DEL HOMBRE Y DE SUS RELACIONES
n -ADRID  TAMBIÏN FORMADO EN CON LOS DEMÉS SERES  DE &RANCISCO
LA 2EAL !CADEMIA DE "ELLAS !RTES DE &ABRAY3OLDEVILA%N FUENOMBRA
!2*" $IVISIØN8)))    Y$IVISIØN8)))    %XCEPTOTRESLÉMINASDELTOMOTERCEROQUEREALIZØ
-IGUEL'AMBORINO
!2*" $IVISIØN8)))   3OBRE*OSÏ&ONSECAY!LEJANDRO"LANCOVÏANSELASREFERENCIASBIBLIOGRÉFICAS
EN*EREZ-OLINER & ,OSARTISTASVALENCIANOSDELA)LUSTRACIØNYELGRABADOBIOLØGICOYMÏDICO !YUNTAMIENTODE
6ALENCIA 6ALENCIA P 
 &ELIPE*EREZ-OLINER

TAMPASDEFINITIVAS LOQUEREDUJOLATAREA
DELOSGRABADORES3UEXACTITUDCIENTÓFICA
RESPONDETANTOALAREPRESENTACIØNFIELDE
ESPECIES VIVAS COMO AL ESTUDIO Y COPIA
DELOSMATERIALESPROCEDENTESDEEXPEDI
CIONESCIENTÓFICASAJENAS YASEANPLANTAS
SECASOILUSTRACIONESTOMADASDELNATURAL
,ASLÉMINASFUERONGRABADASMEDIANTE
ELEMPLEOMIXTODELATÏCNICADELAGUA
FUERTEYDELBURIL,ADEPENDENCIADELA
ESTAMPA FINAL RESPECTO AL DIBUJO PREPA
RATORIOIMPIDEINCLUSOLAAPRECIACIØNDE
GRANDES DIFERENCIAS DE ESTILO O DE CALI
DADENLASILUSTRACIONESDEFINITIVAS4ODAS
ELLAS MUESTRAN LA PERFECTA COMBINACIØN
GEOMÏTRICADELALÓNEAYELPUNTOPARAOB
TENERUNAAMPLIAVARIEDADDETONALIDADES
,ASTALLAS PARALELASOCRUZADAS INTERPRETAN
LASFORMAS ELVOLUMENYLAPROFUNDIDADY
ALMISMOTIEMPO CONSIGUENUNAEXTEN
&IG,IPPIAUMBELLATA'RABADODE-IGUEL
SAGAMADEGRISESQUEVANDESDEELBLAN
'AMBORINOAPARTIRDELDIBUJODE#AVANILLES COHASTAELNEGRO,OSARTISTAS ENDISTINTO
)CONESETDESCRIPTIONESPLANTARUM VOL)) LÉM GRADO ABRIERONCONELEGANCIALOSCOBRES
-ADRID )MPRENTA2EAL   MOSTRARONDELICADEZAENLOSTRAZOSYLO
GRARONTRANSMITIRALAPERFECCIØNLABELLEZA
DO!CADÏMICODE-ÏRITOPORELGRABADO YEXACTITUDCIENTÓFICADELOSDIBUJOSORI
ENDULCEDELA2EAL!CADEMIADE"ELLAS GINALES REALIZADOS POR #AVANILLES 3ELLIER
!RTESDE3AN&ERNANDO#OMOLITØGRAFO DEMOSTRØSUEXPERIENCIAENLAEJECUCIØN
DESTACA SU PARTICIPACIØN EN LA #OLECCIØN DE ILUSTRACIONES BOTÉNICAS CON LÉMINAS
,ITHOGRÉPHICADE#UADROSDELREYDE%SPA×A DE EXQUISITAS LUCES Y SUAVES MODELADOS
 DIRIGIDAPOR*OSÏDE-ADRAZOY 'AMBORINOGRABØCONMENORFINURAYSE
ENLAS/BRASDEDON,EANDRO&ERNÉNDEZDE MANTUVOALASOMBRADELMAESTROFRANCÏS
-ORATÓN  4AMBIÏNREALIZØLÉ ,OS HERMANOS6ICENTE Y4OMÉS ,ØPEZ
MINASDETEMARELIGIOSO CATAFALCOS CARTAS %NGUÓDANOSCONSIGUIERONTRASPASARLOSDI
GEOGRÉFICASYNUMEROSOSRETRATOS%NLA SE×OSALMETALDEMODOCASIINSUPERABLE
DÏCADA DE LOS CUARENTA IMPARTIØ CLASES ADQUIRIENDOCONELPASODELTIEMPOUNA
ENLOS%STUDIOSDE$IBUJODELA#ALLEDE ENORMESOLTURAYCALIDAD,APEQUE×ACO
&UENCARRAL Y EN LA %SCUELA %SPECIAL DE LABORACIØN EN DE!LEJANDRO"LANCO
"ELLAS!RTESDE-ADRID Y*OSÏ&ONSECADEBECONSIDERARSEDEGRAN
,OSDIBUJOSDELAS)CONESETDESCRIPTIO NIVEL ENESPECIALLADELSEGUNDO QUESUPO
NES PLANTARUM REALIZADOS EN SU TOTALIDAD IGUALAR EL TRATO DE LAS LUCES DE 3ELLIER
POR!NTONIO*OSÏ#AVANILLESSONDEUNA 3EGURAMENTE ESTEAUMENTOPROGRESIVODE
ENORMEPRECISIØNBOTÉNICA%LABATEVA LACALIDADDELOSARTISTASGUARDAESTRECHA
LENCIANO COMOHABÓAHECHOENLAS-O RELACIØNCONELAUGECOETÉNEODELAENSE
NADELPHIA PLASMØCADAESPECIEVEGETALEN ×ANZAACADÏMICAEN%SPA×A ENCONCRETO
LOSDIBUJOSALAESCALADESEADAPARALASES DELARTEDELGRABADO

3UCATALOGACIØNTÏCNICASEENCUENTRAEN*EREZ-OLINER & h'RABADOSCIENTÓFICOSVALENCIANOS


 v EN,ØPEZ0I×ERO*-ETAL,AACTIVIDADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALEN
CIA )) P            
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/$%5.02/9%#4/ 

%NLAACTUALIDADSEHAPERDIDOPARTE
DEL MATERIAL EMPLEADO PARA LA PUBLICA
CIØN DE LAS )CONES !FORTUNADAMENTE
SE CONSERVAN LOS SEISCIENTOS UN DIBUJOS
ORIGINALES DE #AVANILLES EN SEIS TOMOS
DEL!RCHIVODEL2EAL*ARDÓN"OTÉNICODE
-ADRID Y CIENTO SETENTA Y DOS LÉMINAS
GRABADAS EN LOS DEPØSITOS DE LA #ALCO
GRAFÓA.ACIONAL

/"3%26!#)/.%33/"2%,!
()34/2)!.!452!, '%/'2!&·!
!'2)#5,452! 0/",!#)¼.9
&254/3$%,2%9./$%6!,%.#)!
 
%N #AVANILLESRECIBIØELENCAR
GOOFICIALPARADESARROLLARUNESTUDIODE
LASRIQUEZASNATURALESDE%SPA×A3UTRA
BAJODIOLUGARALOSDOSTOMOSDELAS/B
SERVACIONESSOBRELAHISTORIANATURAL GEOGRAFÓA
AGRICULTURA POBLACIØNYFRUTOSDEL2EYNODE &IG0ASIFLORATRIFOLIATA'RABADODE6ICENTE,ØPEZ
6ALENCIA  !PESARDESUIN %NGUÓDANOSAPARTIRDELDIBUJODE#AVANILLES
TENCIØN DE CUMPLIR COMPLETAMENTE SU )CONESETDESCRIPTIONESPLANTARUM VOL6 LÉM
TAREA TUVOQUECONFORMARSECONELES -ADRID )MPRENTA2EAL  
TUDIODELTERRITORIOQUEHABÓAESCOGIDO
COMO PRIMER DESTINO EL 2EINO DE6A LAS /BSERVACIONES FUE UNA LABOR COMPLI
LENCIA ENELQUEINVIRTIØTRESCAMPA×AS CADAPORCOINCIDIRENELTIEMPOCONLA
DURANTE LAS ESTACIONES DE PRIMAVERA Y PREPARACIØNDELOSTOMOSTERCEROYCUAR
VERANODEA,ASPARADASOBLI TODESUOBRABOTÉNICA%STASCIRCUNSTAN
GATORIASENLOSPERIODOSINVERNALESFUE CIASJUSTIFICANELRETRASODELAPUBLICACIØN
RONAPROVECHADASPORELCIENTÓFICOPARA HASTALOSA×OSY
ORDENARENSUGABINETEMADRILE×OLAIN ! SU REGRESO DE LA ÞLTIMA CAMPA×A
FORMACIØNYLOSMATERIALESRECOGIDOSEN POR6ALENCIA EN OTO×O DE  #AVA
CADAUNADELASEXPEDICIONES ASÓCOMO NILLESTRATØDEORGANIZARLAHETEROGÏNEA
PARAADELANTARLAPUBLICACIØNDELAS)CONES INFORMACIØN SUS DIBUJOS Y BOCETOS ,A
!DEMÉSDELOSPOSIBLESTRASTORNOSDEBI ESTRUCTURA DE LA OBRA SIGUIØ FINALMEN
DOSALCONFLICTOPOLÓTICOENTRE&RANCIAY TE UN CRITERIO TERRITORIAL QUE RECORRÓA
%SPA×A LAREDACCIØNYLAILUSTRACIØNDE DENORTEALSUREL2EINODE6ALENCIA%L
 AGOSTO -ADRID#UENTAGENERALDELASCANTIDADESDEDINERORECIBIDASDEL2EYYGASTADAS DESDE
PRINCIPIODEHASTAELDÓADEJULIODE ENELGRABADODELASLÉMINASDESTINADASALASOBRASDE!NTONIO
*OSÏ#AVANILLES PRESENTADAPORELAUTOR!2*" $IVISIØN8)))   
 ENERO  MARZO  ENERO  OCTUBRE  MARZO  MARZO -A
DRID!CUSESDERECIBODE.ICOLÉS"ARSANTI DIRECTORDELA2EAL#ALCOGRAFÓA PORLASLÉMINASCALCOGRÉFICASDELAS
DISTINTASOBRASENTREGADASPOR#AVANILLES!2*" $IVISIØN8)))    3ECONSERVANLASSIGUIENTES   
       6ÏASE#ARRETE0ARRONDO *ETAL #ATÉLOGO'ENERALDELA#ALCOGRAFÓA
.ACIONAL 2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO -ADRID P 
%LCONDEDE&LORIDABLANCA UNODESUSMECENASYDEFENSORES FUESUSTITUIDOENPORELCONDEDE
!RANDACOMOPRIMERSECRETARIODE%STADO!RANDA ALQUE#AVANILLESHABÓATRATADOENSUSA×OSDE0ARÓS MODERØ
LAPOLÓTICAHOSTILFRENTEA&RANCIA!LPOCOTIEMPO LOSACONTECIMIENTOSOCURRIDOSEN&RANCIADESENCADENARONLA
CRISISPOLÓTICAENNUESTROPAÓS#OMOCONSECUENCIADELAEXPANSIØNREVOLUCIONARIA !RANDAFUECESADOYSUSTITUIDO
POR-ANUEL'ODOY FUTURO0RÓNCIPEDELA0AZ%LENDURECIMIENTODELASPOSTURASESPA×OLASFRENTEALA#ONVENCIØN
DESENCADENØLAGUERRAENMARZODE6ÏASE,YNCH * %LSIGLO86))) #RÓTICA "ARCELONA
 &ELIPE*EREZ-OLINER

CONTENIDODELAS/BSERVACIONESNOPUEDE ONCEDIBUJOSQUESELEPAGARONACIEN
CONSIDERARSEESTRICTAMENTEDETEMABO TO VEINTE REALES LA UNIDAD Y #ARLOS DE
TÉNICO SINEMBARGO DESCRIBELAVEGETA 6ARGAS -ACHUCA HIZO AL MENOS TREIN
CIØN ELPAISAJEYELTERRITORIOCOMOLO TA Y DOS QUE SE LE PAGARON A NOVENTA
HARÓAUNBOTÉNICODECAMPO UNALABOR REALESCADAUNO!PARTEDELAPOSIBLE
QUECORRIGELAIMAGENBIENDISTINTAQUE MALAINTERPRETACIØNACERCADELAAUTORÓA
EN OCASIONES SE HA QUERIDO DAR 3U ES DELOSDIBUJOS DEBESE×ALARSEQUENO
TUDIO APORTA NOTABLES CONTRIBUCIONES A TODAS LAS ILUSTRACIONES FUERON ORIGINA
DISCIPLINASDIVERSASCOMOLAAGRICULTURA LES PUESENALGUNOSCASOS SEREPRODUJE
LAGEOGRAFÓA LAECONOMÓA LADEMOGRAFÓA RONMAPASYGRABADOSDEOTROSAUTORES
LAARQUEOLOGÓAEINCLUSOLAECOLOGÓA #OMO HA PUESTO DE MANIFIESTO -ATEU
!DIFERENCIADELAS-ONADELPHIAEYLAS A TRAVÏS DE LAS INVESTIGACIONES DE &AUS
)CONES EN ESTA OBRA NO TODOS LOS DIBU AL PARECER SØLO DOS DE LOS DOCE MAPAS
JOS PREPARATORIOS PUEDEN CONSIDERARSE REPRESENTADOSENLASLÉMINASDELAS/B
DE #AVANILLES!LGUNOS DE LOS BOCETOS SERVACIONES SON NOVEDOSOS EL -APA DEL
TOMADOSDELNATURALPORELBOTÉNICODE 2EYNO DE6ALENCIA Y EL -APA DE 0E×AGO
DISTINTAS VISTAS MONUMENTOS RUINAS Y LOSA0ESEASUORIGINALIDAD ELPRIMERO
POBLACIONESNECESITARONUNATRANSFORMA SEINSPIRØENLA#ARTA%SFÏRICA DEL
CIØNARTÓSTICAPREVIAPARAPASARALMETAL BRIGADIER6ICENTE4OFI×O Y SOBRE TODO
,ADOCUMENTACIØNCONSERVADADEMUES ENEL-APAGEOGRÉFICODEL2EYNODE6ALEN
TRA QUE #ARLOS DE6ARGAS -ACHUCA Y CIA REALIZADOPOR4OMÉS,ØPEZDE
4OMÉS ,ØPEZ %NGUÓDANOS SE ENCARGA 6ARGAS QUEHABÓAMANEJADOELBOTÉNICO
RONDEREALIZARMÉSDECUARENTADIBUJOS ENSUSEXPEDICIONES
%STASUCESIØNDEPASOS DESDEELAPUNTE /TRASLÉMINASEXTRAÓDASDEGRABADOS
HASTALALÉMINAFINAL JUSTIFICALAFALTADE ANTERIORES SON LA DEL 0UERTO DE6ALENCIA
REALISMODEALGUNASDELASCOMPOSICIO YVISTADEL'RAO SACADADELPROYECTODEL
NES CLARAMENTEIDEALIZADASYADORNADAS PUERTO QUE REMITIØ EL INGENIERO &RAN
4OMÉS,ØPEZ%NGUÓDANOSHIZOALMENOS CISCO -IRALLES A #AVANILLES LA 6ISTA DE
2OSELLØ6ERGER 6- h#AVANILLES NATURALISTADELA)LUSTRACIØNv EN"OLETÓN)NFORMATIVODELA&UNDACIØN
*UAN-ARCH  P #OSTA4ALÏNS - h)NTRODUCCIØNv EN#AVANILLES !* )CONESETDESCRIPTIONESPLANTARUM
QUAEAUTSPONTEIN(ISPANIACRESCUNT AUTINHORTISHOSPITANTUR #ONSELLERÓADE#ULTURA 6ALENCIA ) P)8 8,6)))-ATEU
"ELLÏS *& #AVANILLESYELOFICIOILUSTRADODEVIAJAR EN,ACARRA *ETAL,AS/BSERVACIONESDE#AVANILLES$OSCIEN
TOSA×OSDESPUÏS "ANCAJA 6ALENCIA ) P ,ØPEZ0I×ERO *-.AVARRO"ROTØNS 6 h%STUDIOHISTØRICOv EN
,ØPEZ0I×ERO*-ETAL,AACTIVIDADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALENCIA ) P 
!PENASSEHAENCONTRADOINFORMACIØNACERCADEESTEARTISTA%NLOSREGISTROSDEMATRÓCULADELA!CADEMIA
DE3AN&ERNANDOAPARECEUNh#ARLOS2AMØNDE6ARGASv NACIDOEN!LICANTE QUEINGRESØENLOSESTUDIOSEN
ALAEDADDEVEINTISIETEA×OS0ARDO#ANALÓS % ,OSREGISTROSDEMATRÓCULADELA!CADEMIADE3AN&ERNANDODE
A #3)# -ADRID P%NTRELOSPOSIBLESMIEMBROSDESUFAMILIAQUESEDEDICARONATAREASARTÓS
TICASSEENCUENTRAN-ANUEL4IMOTEODE6ARGAS-ACHUCA PLATERONACIDOEN4OLEDOQUESEMATRICULØENLA!CA
DEMIADE3AN&ERNANDODE-ADRIDEN-ANUELDE6ARGAS-ACHUCAY"RONCHALO NACIDOENEN4OLEDO
YMATRICULADOENLAMISMAINSTITUCIØNENYELMÉSCONOCIDO #AYETANODE6ARGAS-ACHUCA 
CALCØGRAFOFORMADOENLAACADEMIAMADRILE×AYPREMIADOPORÏSTAENEL#ONCURSO'ENERALDE!2*" $IVI
SIØN8)))    Y  
 AGOSTO -ADRID#UENTAGENERALDELASCANTIDADESDEDINERORECIBIDASDEL2EYYGASTADAS DESDE
PRINCIPIODEHASTAELDÓADEJULIODE ENELGRABADODELASLÉMINASDESTINADASALASOBRASDE!NTONIO
*OSÏ#AVANILLES PRESENTADAPORELAUTOR!2*" $IVISIØN8)))   %NELLA#AVANILLESADVIERTEhQUENADACUENTO
PORVARIOSDIBUXOSQUEHICEENLAOBRADE6ALENCIAYENTREOTROSELMAPAGENERALDEL2EYNOv,AUTILIZACIØNDEL
ADVERBIOhVARIOSvCONTRASTACONLAAPARICIØNDESUFIRMACOMODIBUJANTEENTODASEXCEPTODOSDELASCINCUENTAY
TRESESTAMPASDELAOBRA
&AUS0RIETO ! -APISTES#ARTOGRAFIAIAGRIMENSURAALA6ALENCIADELSEGLE86))) !LFONSEL-ANÌNIM
6ALENCIA-ATEU"ELLÏS *& #AVANILLESYELOFICIOILUSTRADODEVIAJAR EN,ACARRA *ETAL,AS/BSERVACIONES
DE#AVANILLES$OSCIENTOSA×OSDESPUÏS "ANCAJA 6ALENCIA ) P h,AESPLÏNDIDAINVESTIGACIØNDE&AUSSOBRELA
CARTOGRAFÓADELOSAGRIMENSORESVALENCIANOSDELSIGLO86)))HAAPORTADONUMEROSASREFERENCIASACERCADELAPATER
NIDADDELOSMAPASCOPIADOSENSUDÓAPOR#AVANILLES!LMISMOTIEMPOHAESTABLECIDOQUE ENELANTIGUOREINO
HABÓAMAPISTASQUEPRODUCÓANCARTOGRAFÓADEMOSTRATIVAEILUSTRADADEMÞLTIPLESUSOSv
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/$%5.02/9%#4/ 

LA #IUDAD DE6ALENCIA TOMADA DE 3N 0IO


6 INSPIRADAENLA.AUMACHIA DE
#ARLOS &RANCIA Y LA 6ISTA DEL 0UENTE DEL
-AR DE6ALENCIA ARRUINADO POR EL RIO4URIA
ENDE.OVDE TOMADADEALGUNA
ILUSTRACIØN DE LA ÏPOCA #URIOSAMENTE
LAPRIMERAAPARECIØENELGRABADOSINLA
FIRMADE#AVANILLESYLASOTRASDOSTAM
POCOLATIENENENSUCORRESPONDIENTEDI
BUJOCONSERVADOENELARCHIVODEL2EAL
*ARDÓN"OTÉNICODE-ADRID
!DEMÉS DE ESTAS ILUSTRACIONES CO &IG6ISTADELAHUERTADE!LICANTETOMADADELATORRE
PIADAS O INSPIRADAS EN OBRAS ANTERIORES DELLUGARDE!IGàES$IBUJODE!NTONIO*OSÏ#AVANILLES
PUEDE DESTACARSE UN GRUPO DE LÉMINAS PREPARATORIOPARASUS/BSERVACIONESSOBRELAHISTORIA
NATURAL GEOGRAFÓA AGRICULTURA POBLACIØNYFRUTOSDEL2EYNO
EXCESIVAMENTEIDEALIZADASENLASQUESE DE6ALENCIA VOL)) P -ADRID )MPRENTA2EAL
DIBUJANESCENASCONUNAMAYORLIBERTAD  -ADRID 2EAL*ARDÓN"OTÉNICO
YQUENOSECI×ENALPAISAJEREALREPRE
SENTADO3ONEL!QàEDUCTOYPE×ACORTADA APARECECOMOAUTORDELACOMPOSICIØN
EN EL TÏRMINO DE #HELVA LAS !NTIGàEDADES CONCRETAMENTE EN EL DEL -ARQUESADO DE
DE#OSTUR LA6ISTADEL!RCO2OMANOENLAS ,OMBAY Y PARTE DEL #ONDADO DE #ARLET
INMEDIACIONESDE#ABÉNES EL5SODELAPITA 6ISTADELAVILLADE"OCAYRENTEY3ITUACIØN
YVISTADELAQàEDUCTODE#ANALSYLA6ISTA DE-ONTROYA 2EALB Y-ONSERRATC $E
DEL0ANTANODE4IBI#OMOENELCASOAN LASTRESILUSTRACIONESRESTANTES DOSAPARE
TERIOR LOSDIBUJOSPREVIOSDECUATRODE CIERONGRABADASSINLAFIRMADELBOTÉNICO
ELLAS NO POSEEN LA FIRMA DE #AVANILLES YLATERCERAESLATITULADA-APADEL2EYNO
,A DOCUMENTACIØN CONSERVADA PERMITE DE6ALENCIAPOR$ON!NTONIO*OSEF#AVANI
ASEGURAR ADEMÉS QUEELBOTÉNICORECIBIØ LLES 
DELCURADE6ILAFAMÏSUNDIBUJODELARCO %LTAMA×ODELMARCODEESTOSDIBUJOS
ROMANODE#ABANESQUESEDEBIØCOPIAR PREPARATORIOSESSIMILARALASMEDIDASDE
ASÓCOMOLOSTEXTOSDEUNALÉPIDAYMO LASLÉMINASDEMETALGRABADASQUESEEM
NEDASPORPARTEDELRECTORDE#OSTURQUE PLEARONENLAEDICIØN%NCUANTOALCON
ACABARONFIGURANDOENLALÉMINA TENIDO SI SE COMPARAN ESTOS MATERIALES
3INEMBARGO ELMAYORCONJUNTODE NOPUEDENADVERTIRSECAMBIOSIMPORTAN
ILUSTRACIONES ES EL FORMADO POR LAS VIS TESENLASILUSTRACIONES SINOUNADEPEN
TAS Y PAISAJES ORIGINALES SACADOS DE LOS DENCIA RÓGIDA SØLO ALTERADA POR CIERTOS
APUNTESTOMADOSDELNATURALPORELPRO RETOQUESORNAMENTALESENALGUNOSDETA
PIO#AVANILLESENSUSDISTINTOSVIAJESPOR LLESDELASOBRASYLADISTINTATEXTURAORI
TERRITORIOVALENCIANO YCOMPLETADOSCON GINADAPORELCAMBIODETÏCNICA
ALGUNOS DETALLES IMAGINARIOS QUE ADOR #AVANILLES CONFIØ EL GRABADO DE LAS
NANLACOMPOSICIØN#ASIENSUTOTALIDAD CINCUENTA Y TRES LÉMINAS DE LAS /BSER
LOSDIBUJOSPREPARATORIOSDEESTASVISTAS VACIONESADOSDELOSARTISTASVALENCIANOS
ESTÉNFIRMADOSPOR#AVANILLES QUEHABÓANCOLABORADOENLAILUSTRACIØN
$ELOSCINCUENTADIBUJOSPREVIOSDE DE LAS )CONES -IGUEL 'AMBORINO QUE
LAS/BSERVACIONESCONSERVADOSENELARCHI GRABØ TRES DE LAS ILUSTRACIONES Y4OMÉS
VODEL2EAL*ARDÓN"OTÉNICODE-ADRID ,ØPEZ %NGUÓDANOS QUE SE ENCARGØ DE
SIETE ESTÉN SIN FIRMAR EN CUARENTA #A GRABARLASCINCUENTARESTANTES%LPRECIO
VANILLESFIGURACOMODIBUJANTEYENTRES DELASLÉMINASACABADASVARIØMUYPOCO
3UCATALOGACIØNTÏCNICASEENCUENTRAEN*EREZ-OLINER & h'RABADOSCIENTÓFICOSVALENCIANOS
 v EN,ØPEZ0I×ERO*-ETAL,AACTIVIDADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALEN
CIA )) P      
 &ELIPE*EREZ-OLINER

ILUSTRACIØN QUE FIGURØ EN LA OBRA ENTRE


TEXTO SEPAGØACIENTOOCHENTAREALES
%LPRIMERODELOSTOMOSDELAS/BSER
VACIONESSALIØDELA)MPRENTA2EALDE-A
DRIDAFINALESDELA×O3ECOMPUSO
FINALMENTEDEDIECISÏISHOJAS DOSCIENTAS
TREINTAYSEISPÉGINASYVEINTIOCHOESTAM
PAS TODASELLASENFOLIOMAYOR!COMIEN
ZOSDESEPUBLICABALASEGUNDAPARTE
DELAOBRA%LTOMOESTABAFORMADOPOR
CUATRO HOJAS TRESCIENTAS TREINTA Y CINCO
&IG6ISTADELVALLEDE6ALLDIGNA'RABADODE4OMÉS PÉGINAS VEINTICUATROESTAMPASGRANDESY
,ØPEZ%NGUÓDANOSAPARTIRDELDIBUJODE#AVANILLES UNAMENOR#OMOENLAS)CONES SUSLÉMI
/BSERVACIONESSOBRELAHISTORIANATURAL GEOGRAFÓA NASFUERONGRABADASMEDIANTEELEMPLEO
AGRICULTURA POBLACIØNYFRUTOSDEL2EYNODE6ALENCIA VOL) MIXTODELATÏCNICADELAGUAFUERTEYDEL
P -ADRID )MPRENTA2EAL   BURIL4ANTO4OMÉS ,ØPEZ %NGUÓDANOS
COMO-IGUEL'AMBORINOFUERONFIELESAL
,A GRAN MAYORÓA CINCUENTA CONCRETA DIBUJOPREPARATORIOYSIGUIERONUNTRATA
MENTE SEPAGARONASEISCIENTOSREALESY MIENTOSEMEJANTE PORLOQUENOSEAPRE
SØLO TRES DE LAS OBRAS DE4OMÉS ,ØPEZ CIANEXCESIVASDIFERENCIASDEESTILOODE
%NGUÓDANOS SE RECOMPENSARON CON CALIDADENTRELASESTAMPASDEAMBOS
UNACANTIDADDISTINTA0ORELhGRAVADOY ,OSGRABADOS SOBRETODODEVISTASY
COBREDELMAPAGENERALDE6ALAvRECIBIØ PAISAJES MUESTRAN DEFECTOS NOTABLES DE
TRESMILCUATROCIENTOSREALES%XCEPCIO PERSPECTIVAYESCALA ASÓCOMOUNEXCESO
NALMENTE FIGURAELRECIBODEUNTERCER DE SIMPLIFICACIØN DE ELEMENTOS ,OS AR
GRABADOR *OSÏ!SENSIOY4ORRES6ALENCIA TISTASREALIZARONSULABORDETRASPASODELA
 n -ADRID  QUE COBRØ DOS COMPOSICIØNORIGINALALMETALYLARETOCA
MILQUINIENTOSREALEShPORHABERGRAVA RONMÓNIMAMENTEDESDEELPUNTODEVISTA
DOLALETRADELMAPAGENERALDEL2EYNO ARTÓSTICO PARAENRIQUECERCIERTOSASPECTOS
DE6ALENCIAv%STEARTISTASEHABÓAESPE EJECUTADOS CON TOSQUEDAD %STA PEQUE
CIALIZADODURANTEA×OSENELGRABADODE ×AADAPTACIØN CONTROLADAPORELPROPIO
LETRASENLA2EAL#ALCOGRAFÓA0OSTERIOR #AVANILLES CONTRIBUYØAQUEELRESULTADO
MENTE FUENOMBRADO'RABADORDE#É SEALEJARA AUNMÉS DELAREPRESENTACIØN
MARA POR ABRIR LOS6ALES 2EALES Y LLEGØ REALISTA FRUTODELACOPIADIRECTADELNATU
ATRABAJARPARAEL$EPØSITO(IDROGRÉFICO RAL!UNQUELOSPRINCIPALESELEMENTOSDE
DELA-ARINACOMOESPECIALISTAENELGRA CADAGRABADONOSPERMITENLOCALIZARGEO
BADODELETRASDELASCARTASHIDROGRÉFICAS GRÉFICAMENTELAESCENA LAShVISTASvPOSEEN
3UDOMINIOENLAEJECUCIØNDELALETRA UNAIDEALIZACIØNAPRECIABLECUYAFINALIDAD
JUSTIFICANSUCOLABORACIØNENESTALÉMI SEENCUENTRA PROBABLEMENTE ENSERVIRDE
NA DE #AVANILLES Y LA ELEVADA CANTIDAD GUÓAOAPOYOASUSEXTENSASDESCRIPCIONES
QUE RECIBIØ A CAMBIO DE SU TRABAJO EN ,ACALIDADDELASILUSTRACIONESDISTAENOR
COMPARACIØNCONELRESTO,ALÉMINADEL MEMENTEDELASINCLUIDASENLASOBRASDE
0UERTODE6ALENCIAYVISTADEL'RAOCOSTØ TEMA BOTÉNICO 1UIZÉS EL ABANDONO DEL
PORSUTAMA×OYDIFICULTAD MILQUINIEN RIGORCIENTÓFICOPORUNENFOQUEMÉSGE
TOS REALES Y EL PEQUE×O GRABADO DE LA NERALYACCESIBLEENLAS/BSERVACIONESJUSTI
hMONEDA CELTIBÏRICA DE -ECAv ÞNICA FIQUEESTECONTRASTE
!2*" $IVISIØN8)))   0ARACONOCERLABIOGRAFÓADE*OSÏ!SENSIOY4ORRESYSUCONTRIBUCIØNALAHIS
TORIADELGRABADOCIENTÓFICOEN%SPA×A VÏASE*EREZ-OLINER & ,OSARTISTASVALENCIANOSDELA)LUSTRACIØNYEL
GRABADOBIOLØGICOYMÏDICO !YUNTAMIENTODE6ALENCIA 6ALENCIA P 
!2*" $IVISIØN8)))    
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/$%5.02/9%#4/ 

%NLAACTUALIDAD ELARCHIVODEL2EAL -ADRIDCONALGUNASDESCRIPCIONESNUEVAS


*ARDÓN "OTÉNICO DE -ADRID CONSERVA EL YSOBRETODO CONGRANNÞMERODEILUS
h$IARIOvDELVIAJE CARTAS NOTAS ELTEXTO TRACIONESORIGINALES$ELASCIENTOCUA
MANUSCRITO BOCETOS APUNTESYCINCUEN TROPLANTASPLANEADASPARAELPRIMERTOMO
TADIBUJOSORIGINALESPREPARATORIOSPARAEL SELLEGARONADESCRIBIROCHENTAYCINCO SI
GRABADODEESTAOBRA!EXCEPCIØNDELA BIEN'ARILLETIY0ELAYOHANSE×ALADOQUE
hMONEDACELTIBÏRICADE-ECAv EL0UER SESENTA Y UNO DE LOS TAXONES YA HABÓAN
TODE6ALENCIAYVISTADEL'RAO YEL -APA SIDOPUBLICADOSCONANTERIORIDAD LAMA
DEL2EYNODE6ALENCIA ELRESTOSEENCUENTRA YORÓAPORELPROPIO#AVANILLES
ENPERFECTOESTADOENELDEPØSITODEESTE -AYORINTERÏSDEBEDARSEASUSILUS
ARCHIVO,ASLÉMINASGRABADASHANTENIDO TRACIONES PRÉCTICAMENTE ORIGINALES A
PEORSUERTE PUESSØLOSECONSERVANVEIN JUZGAR POR EL APROVECHAMIENTO QUE DE
TISIETEDELPRIMERTOMOENLOSFONDOSDE ELLASHIZO ENTREOTROS ELBOTÉNICOSUECO
LA#ALCOGRAFÓA.ACIONAL PESEAQUEFUE COETÉNEO/LOF3WARTZ MIEMBROCOMOÏL
RONENTREGADASTODASJUNTOAUNACABECERA DELA2EGIA3OCIETAS3CIENTIARUM5PPSALIEN
ASUDIRECTOR.ICOLÉS"ARSANTIEN SIS3ELLEGARONAREALIZARCIENDIBUJOS
REPARTIDOSENTRE*OSÏ'UÓO !NTONIO$EL
(/24532%')53-!42)4%.3)3 GADO -ENESES Y EL PROPIO #AVANILLES
 AUNQUEALGUNOSQUEDARONSINFIRMAR,OS
%N TRASLAJUBILACIØNANTICIPADA DIBUJOSAPLUMAENFOLIOMENORCONSER
DE SUhRIVALv #ASIMIRO 'ØMEZ /RTEGA VADOSENELARCHIVODEL2EAL*ARDÓNSON
#AVANILLES CONSIGUIØ UNO DE SUS OBJE LOSPREPARATORIOSPARAELGRABADO%LTA
TIVOS PRIORITARIOS LA DIRECCIØN DEL 2EAL MA×O APROXIMADO DEL MARCO DIBUJADO
*ARDÓN "OTÉNICO DE -ADRID Y EL IMPLÓ QUERODEAALASESPECIESCOINCIDEPLENA
CITONOMBRAMIENTODECATEDRÉTICO$ES MENTECONELDELASESTAMPASRESULTANTES
GRACIADAMENTE SUINESPERADAMUERTEEN DELGRABADO%STACONCORDANCIAAGILIZABA
TRUNCØSUASCENSOCIENTÓFICOYELDE ELPROCESODECALCODELDIBUJOENLAMA
LABOTÉNICAESPA×OLA0ORENTONCESSEEN TRIZDECOBREPREPARADAPARAGRABAR PUES
CONTRABATRABAJANDOENEL(ORTUS2EGIUS SE EVITABAN LOS PASOS ADICIONALES PARA
-ATRITENSIS TRATADOQUESEGUÓAELMODELO AUMENTAR O DISMINUIR EL TAMA×O DE LA
DELAS)CONES CONELQUEPRETENDÓAMOS COMPOSICIØNENLALÉMINAMETÉLICA
TRAR A LOS CIENTÓFICOS DE OTROS PAÓSES LAS *OSÏ 'UÓO Y 3ÉNCHEZ DIBUJANTE
COLECCIONESDEL2EAL*ARDÓN"OTÉNICODE ENLASEXPEDICIONESDE-ALASPINAYDEL
%NEL!RCHIVODELA2EAL!CADEMIADELA(ISTORIA LEGAJO  SECONSERVANVEINTIOCHOESQUEMASYDI
BUJOSDE#AVANILLESDESTINADOSALAS/BSERVACIONES6ÏASE'ONZÉLEZ"UENO ! !NTONIO*OSÏ#AVANILLES
 ,APASIØNPORLA#IENCIA &UNDACIØN*ORGE*UAN -ADRID P
!2*" $IVISIØN8)))   #ARRETE0ARRONDO *ETAL #ATÉLOGO'ENERALDELA#ALCOGRAFÓA.ACIONAL
2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO -ADRID P $ELPRIMERTOMOSØLOFALTALALÉMINAQUE
REPRODUCELA6ISTADELA6ILLADE#ULLA
!2*" $IVISIØN)   
%NELAPÏNDICEDELESTUDIODE'ARILLETI 20ELAYO & h,ASACTIVIDADESBOTÉNICASDELNATURALISTAVALEN
CIANO!*#AVANILLESvEN#AVANILLES !*(ORTUS2EGIUS-ATRITENSIS #ARTONAJES3U×ER 2EAL*ARDÓN"OTÉNICO -ADRID P
8) 888) VIENENLOSTAXONESPUBLICADOSPREVIAMENTEPOR#AVANILLESUOTROSAUTORESYSULOCALIZACIØN!2*" $IVI
SIØN)  3EGÞNLAINDICACIØNQUEHIZO#OLMEIROENELENVOLTORIODELMANUSCRITO HOYENEL!RCHIVODEL2EAL*AR
DÓN"OTÉNICO QUEDARONPORHACERDIECINUEVEDESCRIPCIONES QUECORRESPONDÓANALASLÉMINAS       
         Y SIBIEN LA (UMATATRIFOLIATA YATENÓALAFRASEDIAGNØSTICAYLASINONIMIA
'ARILLETI 20ELAYO & h,ASACTIVIDADESBOTÉNICASDELNATURALISTAVALENCIANO!*#AVANILLESvEN#A
VANILLES !*(ORTUS2EGIUS-ATRITENSIS #ARTONAJES3U×ER 2EAL*ARDÓN"OTÉNICO -ADRID P886))) 88)8!2*"
)   3WARTZTUVOENSUPODERUNACOPIADELASPRUEBASDEIMPRENTADEL(ORTUSENVIADAPOR#AVANILLESY
USØALGUNASDELASESTAMPASENSUOBRA3YNOPSISFILICUM PUBLICADAEN UNAVEZFALLECIDOELVALENCIANO
3OTOS3ERRANO # ,OSPINTORESDELAEXPEDICIØNDE!LEJANDRO-ALASPINA 2EAL!CADEMIADELA(ISTORIA
-ADRID3OTOS3ERRANO # &LORAYFAUNACUBANASDELSIGLO86)))LOSDIBUJOSDELAEXPEDICIØNDELCONDEDE-OPOX
  4URNER -ADRID3ÉNCHEZ'ØMEZ "ETAL ,A2EAL%XPEDICIØN"OTÉNICAA.UEVA%SPA×A
 2EAL*ARDÓN"OTÉNICO -ADRID
 &ELIPE*EREZ-OLINER

CONDEDE-OPOX HABÓASIDODESIGNADO FERENCIA DE LAS OBRAS ANTERIORES NO SE


POR#AVANILLESPARAOCUPARELPUESTODE HALOCALIZADODOCUMENTACIØNACERCADEL
DIBUJANTE DEL 2EAL *ARDÓN "OTÉNICO DE PROCESODEILUSTRACIØNDEL(ORTUS2EGIUS
-ADRID#OMOESLØGICO SEENCARGØDE -ATRITENSIS3INEMBARGO LASFIRMASDELAS
HACER LA GRAN MAYORÓA PUES SU TRABAJO LÉMINAS CONSERVADAS PERMITEN RECONS
CONSISTÓA PRECISAMENTE EN DIBUJAR BAJO TRUIRELSISTEMAUTILIZADO#OMOERAHA
LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR LA ANATO BITUALENLAMAYORÓADELASOBRASDEESTAS
MÓADELAFLORYELFRUTODELASESPECIES CARACTERÓSTICAS LASTAREASDEGRABADO YA
QUEÏSTECONSIDERASEOPORTUNO2EALIZØ VECES DE DIBUJO SE REPARTÓAN ENTRE VA
SETENTADELASILUSTRACIONESYTODASELLAS RIOSARTISTASPARAADELANTARENLOPOSIBLE
EXCEPTOLALÉMINAVEINTINUEVE CONSERVAN EL PROCESO %N OCASIONES COMO ÏSTA LA
SUFIRMAMANUSCRITAENELÉNGULOINFERIOR RESPONSABILIDAD RECAÓA EN UN GRABADOR
IZQUIERDO %N EL PASO SIGUIENTE EL DEL DIRECTOR QUE SE ENCARGABA DE DISTRIBUIR
GRABADO LAESTAMPAVEINTINUEVERESULTAN LAS LÉMINAS ENTRE UN GRUPO DE ARTISTAS
TERECOGIØSUAUTORÓACOMOENLASDEMÉS HABITUALMENTE MENOS EXPERTOS COOR
#AVANILLES REALIZØ VEINTE DIBUJOS Y DINARELTRABAJOYCORREGIRSUSDEFECTOS
BAJO SU FIRMA COMO ERA HABITUAL EN ÏL %LARTISTAMANTENÓAUNARELACIØNDIRECTA
INCLUYØALGUNASNOTASMANUSCRITASCONEL CON EL AUTOR CIENTÓFICO PARA MOSTRARLE
LUGAR LAFECHAYELORIGENDELEJEMPLARRE LAS PRUEBAS Y LLEVAR A CABO SUS DECISIO
PRESENTADO,AEJECUCIØNDELDIBUJODELA NES 3U NOMBRE ERA JUNTO AL DEL DIBU
-USTELIAARUNDINACEATAB ELDEMARZO JANTE EL ÞNICOQUEFIGURABAFINALMENTE
DE DEMUESTRAQUETRABAJØCONIN ENLASLÉMINAS COMOOCURREENESTECASO
TENSIDADENEL(ORTUSHASTAQUELESOBRE AUNQUECONFRECUENCIADEMANERAABRE
VINOLAMUERTECINCUENTADÓASDESPUÏS VIADAh%DTv4OMÉS,ØPEZ%NGUÓDANOS
!NTONIO $ELGADO -ENESES DIBUJØ DEBIØDIRIGIR ENTORNOAY A
DIEZDELASILUSTRACIONES4ODASELLAS EX UNGRUPODEJØVENESGRABADORESFORMA
CEPTOUNA SEENCUENTRANENTRELASÞLTIMAS DOSENLA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTES
TREINTA 3U TARDÓA INCORPORACIØN AL PRO DE3AN&ERNANDOY SEGURAMENTE ENES
YECTOESTÉJUSTIFICADAPORLATAREADEILU TRECHARELACIØNCONLA2EAL#ALCOGRAFÓA
MINADORY DIBUJANTEDESDE DELAS PRINCIPALCENTRODEGRABADODELAÏPOCA
ESTAMPASDELA&LORA0ERUVIANAET#HILENSIS %NEL!RCHIVODE2EAL*ARDÓN"OTÉ
DE(IPØLITO2UIZY*OSÏ0AVØN%N NICODE-ADRIDSECONSERVANSETENTAY
OBTUVO LA PLAZA DE DIBUJANTE ILUMINA OCHOESTAMPAS TRESREPETIDAS QUESONLAS
DORDELAh&LORAvDE-UTIS3UDEFINITIVA PRUEBASDEIMPRENTADESUSCORRESPON
VINCULACIØN CON LAh/FICINA DE LA &LORA DIENTES LÉMINAS GRABADAS %L NÞMERO
!MERICANAvPARECESERQUENOLLEGØHASTA ELEVADODEESTAMPASDEMUESTRAELESTA
 TRESA×OSDESPUÏSDEMORIRELPRI DOAVANZADODELPROCESODEILUSTRACIØN
MERDIBUJANTE )SIDRO'ÉLVEZ Y PORTANTO DELAPUBLICACIØNDELAOBRA
%N LO QUE RESPECTA AL GRABADO #A %LMATERIALDEL(ORTUS2EGIUS-ATRITENSIS
VANILLESCONTINUØCONFIANDOELTRABAJOA CONSERVADOENLOSDEPØSITOSDELA#ALCO
UNO DE SUS MEJORES Y MÉS EFICACES CO GRAFÓA .ACIONAL INCREMENTA LA CANTIDAD
LABORADORES ELVALENCIANO4OMÉS,ØPEZ TOTALDELÉMINASQUELLEGARONAREALIZARSE
%NGUÓDANOS QUE CONSIGUIØ ABRIR AL %NESTAINSTITUCIØNSELOCALIZANCUARENTA
MENOSOCHENTAYCUATROLÉMINAS!DI YCINCOLÉMINASGRABADASDELAOBRA AL
,LEGØAILUMINARALMENOSDIECISÏISEJEMPLARESCOMPLETOSDELOSTRESTOMOSDELA&LORA0ERUVIANAET#HILEN
SIS2UIZY0AVØNALMINISTRO#ABALLERO ENERO -ADRID!RCHIVODEL-USEO.ACIONALDE#IENCIAS.ATU
RALESDE-ADRID 3ERIE%XPEDICIONES EXPS   Y!2*" $IVISIØN)6   
3UCATALOGACIØNTÏCNICASEENCUENTRAEN*EREZ-OLINER & h'RABADOSCIENTÓFICOSVALENCIANOS
 v EN,ØPEZ0I×ERO*-ETAL,AACTIVIDADCIENTÓFICAVALENCIANADELA)LUSTRACIØN $IPUTACIØNDE6ALENCIA 6ALEN
CIA )) P   
'2!"!$/2%36!,%.#)!./3!,3%26)#)/$%5.02/9%#4/ 

GUNASDEELLASDISTINTASALASPRUEBASDE ENEL2EAL*ARDÓN hLOSMAYORESADMIRADO


IMPRENTA DEL ARCHIVO DEL 2EAL *ARDÓN RESDELSINGULARMERITODE#AVANILLES QUE
,ASLÉMINASCALCOGRÉFICASSONDELMISMO SEESMERARÉNENHACERELDEBIDOHONORÉ
TIPOQUELASREALIZADASPARALASANTERIORES LADIGNAMEMORIADEESTESABIOv
OBRAS BOTÉNICAS DE #AVANILLES!BIERTAS 3USUCESORENELCARGODEDIRECTORDEL
CON EL PROCEDIMIENTO MIXTO DEL AGUA 2EAL*ARDÓN &RANCISCO!NTONIO:EA DI
FUERTE Y EL BURIL BUSCARON LOS EFECTOS LATØLAEDICIØNCONUNSINFÓNDEEXCUSAS
PRODUCIDOSPORELGRABADODELÓNEA ENTRE LAS QUE DESTACAN LA REDACCIØN DE
,AINTENCIØNDELLEVARLAOBRAALAIM UNELOGIO ELGRABADODEUNRETRATODEL
PRENTADEFORMAINMEDIATASEMANIFIESTA AUTOR LAOPOSICIØNDEUNGRUPOORGANI
ENUNA2EAL/RDEN DEDEMAYODE ZADO ALGUNOSGASTOSURGENTES ETC3IN
 ENVIADAPOR0EDRO#EVALLOSALDI DUDA LOSPROBLEMASECONØMICOSYPOLÓ
RECTOR DEL 2EAL *ARDÓN "OTÉNICO &RAN TICOSPREVIOSALENFRENTAMIENTOBÏLICOEN
CISCO!NTONIO:EAYENOFICIOALDUQUE NUESTROPAÓSPESARONDEMODODEFINITI
DEL)NFANTADO UNODELOSTESTAMENTARIOS VOENELOLVIDODELAOBRA4UVIMOSQUE
DE#AVANILLES%NELLASEHACÓAPASARhPARA ESPERARHASTAPARAQUESEEDITARAN
LOSFINESÉQUEESTELOSTENÓADESTINADOSvEL ELMANUSCRITOYLOSDIBUJOSTALYCOMO
MANUSCRITODEL(ORTUS2EGIUS-ATRITENSISY QUEDARONALAMUERTEDE#AVANILLESEL
ELHERBARIODELBOTÉNICOASUSSUCESORES DEMAYODE

3ECONSERVANPRUEBASDEIMPRENTADETODASLASLÉMINAS CONEXCEPCIØNDELANÞMERO      


                Y3EDESTACANENNEGRITAAQUELLASDELASQUESE
CONSERVANLASPLANCHASENLA#ALCOGRAFÓA.ACIONAL%N#ARRETE0ARRONDO *ETAL #ATÉLOGO'ENERALDELA
#ALCOGRAFÓA.ACIONAL 2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO -ADRID P  SEINVENTARÓANLASLÉMI
NASNÞMERO                           
 Y
%LMANUSCRITOLLEGØALARCHIVODEL2EAL*ARDÓN"OTÉNICODE-ADRID ELDENOVIEMBREDE DE
MANOSDESUSOBRINO*OSÏ4OMÉS#AVANILLES%NUNANOTAFINAL ASEGURAQUESETRATADELMANUSCRITOORIGINALES
CRITODELPROPIOPU×ODELBOTÉNICOVALENCIANO EXCEPTODOSDESCRIPCIONESACARGODE-ARIANO,AGASCAY*OSÏ
2ODRÓGUEZ EINDICAQUEhSEENTREGAAL3R$N&RANCO!NTO#EA SUCCESORENLADIRECCIØNYCÉTEDRADELJARDÓNPASU
PUBLICACIØNCONFORMEARLORNv!2*" $IVISIØN)  
!2*" $IVISIØN8)))    #ORRESPONDENCIAENTRE&RANCISCO!NTONIO:EAY*OSÏ4OMÉS#AVANILLES
SOBRINODELAUTOR  
%,-%$)4%22!.%/#/-/6·!$%).4%2#!-")/
%.42%,!0).452!-!,,/215).!92)/0,!4%.3%

&RANCISCA,LADØ0OL
5NIVERSITATDELES)LLES"ALEARS

h'RISESDELASROCASDE-ALLORCA GRISESPLATEADOSARMONIZADOSCONLOSOCRESDEOROYLOS
VERDESPROFUNDOSDELASMATAS!NARANJADOSMARAVILLOSOSDELSOLPONIENTE CONSUSSOMBRAS
VIOLÉCEAS CARMINOSAS ATERCIOPELADASYHAYTAMBIÏNOCRESQUETIRANALNARANJAYOTROSMILESDE
TONOSIMPOSIBLESv

#ARLOS!LBERTO#ASTELLANOS

).42/$5##)¼. DESDEUNAMIRADALATINOAMERICANA YAQUE


!NALIZAR COMPARATIVAMENTE LAS PRO PARALAMAYORÓADEARTISTASPROCEDENTESDE
DUCCIONES EFECTUADAS EN -ALLORCA Y EN !MÏRICA ELMEDITERRÉNEOFUECONCEBIDO
EL2ÓODELA0LATA SUPONEPARTIRDESI COMO UN VIAJE ESTÏTICO QUE A MENUDO
TUACIONES CONCRETAS Y PECULIARES QUE A GENERØUNADISTORSIØNDELAREALIDAD
PRINCIPIOSDELSIGLO88LLEGARONAENTRE 0ARAEFECTUARDICHOESTUDIOSEHACE
CRUZARSECONDESIGUALESCONSECUENCIAS NECESARIO DAR ESPECIAL PROTAGONISMO A
%LPUNTODEREFERENCIAQUEPERMITE LOSARTISTASRIOPLATENSESCERCANOSALCÓR
VERLACONFLUENCIADEINTENCIONES VIENE CULO DE (ERMEN !NGLADA #AMARASA
DADO POR LA CONSIDERACIØN DEL MEDI %NTRE ELLOS RESULTA INTERESANTE REMAR
TERRÉNEO COMO TEMÉTICA Y CONCEPCIØN CAR EL PAPEL DE INTERCAMBIO YA QUE LA
ESTÏTICACONSIGUIENDOAPARTIRDEDICHAS MISMAVISIØNMEDITERRÉNEAFUERELEÓDA
PERSPECTIVAS MODIFICAR LOS MODELOS DE PORARTISTASDEORIGENMALLORQUÓNYFO
PAISAJEIMPERANTES RÉNEOS GENERANDO EN TODOS LOS CASOS
%LRESULTADODEESTAPRODUCCIØNME UNAPRODUCCIØNQUEPAULATINAMENTESE
DITERRÉNEA GENERØ UNA DESIGUAL LECTURA ALEJABADEPOSTULADOSCONSERVADORES
-IENTRASEN!RGENTINAY5RUGUAYSEDE $EBIDO A QUE NOS HALLAMOS ANTE
BATÓACUÉLDEBÓASERELVERDADEROLENGUAJE LA REALIZACIØN DE VIAJES DE IDA Y VUEL
DELARTERIOPLATENSEEN-ALLORCASEDIO TA VEREMOS LAS TEMÉTICAS MALLORQUINAS
UNAEXCESIVAPRIORIDADALTEMADELPAI DESDEELTRÉNSITOOPERADOENELTIEMPO
SAJE CONSIDERADO EL PROTAGONISTA LEGÓTI Y EN EL ESPACIO O LO QUE ES LO MISMO
MODELAPINTURAALAVEZQUEENTENDIDO DESDE EL RECUERDO Y LA MEMORIA Y LO
COMOUNSÓNTOMADEMODERNIDAD HAREMOS DESDE LA OBRA DE CUATRO ARTIS
! PARTIR DE LAS LÓNEAS EXPUESTAS ÏSTA TAS 0EDRO "LANES6IALE !TILIO "OVERI
COMUNICACIØN SE CENTRARÉ PRIORITARIA /CTAVIO0INTOY#ARLOS!LBERTO#ASTE
MENTE EN LA APROXIMACIØN A -ALLORCA LLANOS3IBIENESCIERTOQUEPODRÓAMOS
 &RANCISCA,LAD¤0OL

HABER INCLUIDO LA OBRA DE OTROS ARTISTAS PONEUNAFALTADERECONOCIMIENTODELAS


COMO&RANCISCO"ERNAREGGI 4ITO#ITTA PRODUCCIONES PROPIAS DE AMBOS PAÓSES
DINI 'REGORIO ,ØPEZ .AGUIL 2ODOLFO SINOPORELCONTRARIO UNAVALORACIØNDEL
&RANCOO(UMBERTO#AUSA HEMOSCON CARÉCTER FLUIDO QUE EL 2ÓO DE LA 0LATA
SIDERADOQUEAQUELLOSTIENENENCOMÞN GOZABAAPRINCIPIOSDESIGLOPASADOENTRE
ELHABERCONTRIBUIDODECISIVAMENTEALA LOSINTELECTUALESDEAMBASORILLAS
FORMACIØNDEUNNUEVOLENGUAJESOBRE .OSHALLAMOSANTEUNADOBLEDIMEN
EL PAISAJE A PARTIR DEL IMPACTO CAUSADO SIØN ESPACIO TEMPORAL CON UN FUERTE
PORSUPRESENCIAENLAISLA CONFIGURANDO COMPONENTEUNITARIO QUEENLAACTUALI
UNNUEVOIMAGINARIOQUEFUEIMPORTADO DADLAHISTORIOGRAFÓAVALORAESPECIALMEN
ASUSPAÓSES TE AUNCUANDOSEDALAPARADOJADELA
0ARA DAR POR FINALIZADA ESTA INTRO FALTA DE RENOVACIØN DE ESTUDIOS PROCE
DUCCIØN CREEMOS OPORTUNO APUNTAR DENTESDE!RGENTINAY5RUGUAYQUEEN
QUE LA HISTORIA DEL ARTE HA TRATADO DE MUCHAS OCASIONES VIENE JUSTIFICADA POR
MANERADESIGUALALOSARTISTASESCOGIDOS LAS CIRCUNSTANCIAS POLÓTICO SOCIALES ATRA
YA QUE DE LA PRESENCIA DE 0EDRO "LA VESADASENAMBOSPAÓSESYQUECONTRASTA
NES6IALEY!TILIO"OVERITENEMOSUNA CON LA ABUNDANTE LITERATURA INTERNACIO
CONSTANCIACERTERA QUEVIENEJUSTIFICADA NAL4AMBIÏNQUISIÏRAMOSREMARCARQUE
PORLANOTABLEOBRACATALOGADA ARTÓCULOS DESDE ESTA POSTURA SE RECUPERA UNO DE
DEPRENSADELAÏPOCAOCORRESPONDEN LOSPOSTULADOSDE*ORGE,UIS"ORGESYSU
CIAPARTICULAR MATERIALQUEHAGENERADO CONSIDERACIØN DEL RÓO ENTENDIDO COMO
ESTUDIOS Y EXPOSICIONES MONOGRÉFICAS UNLUGARDETRÉNSITOENTRELASCIUDADESDE
-IENTRASQUENOOCURRELOMISMOCON "UENOS!IRESY-ONTEVIDEO REMARCANDO
/CTAVIO0INTOY#ARLOS!LBERTO#ASTE UNA VEZ MÉS EL CARÉCTER MONOLÓTICO DE
LLANOS QUIENESLLEGARONDEFORMAAISLA LASCIUDADESRIOPLATENSES
DA ATRAÓDOSPORLASEDUCCIØNDELPAISAJE $ESDELASEXPOSICIONESLOCALES CERTÉ
MALLORQUÓNQUEHABÓASIDODIFUNDIDOEN MENESEINCLUSONÞCLEOSDEFORMACIØN
EL2ÓODELA0LATAPOR!NGLADA#AMARA ALGUNOSMIEMBROSDELACOMUNIDADRIO
SAYALGUNOSDESUSDISCÓPULOS YPORLO PLATENSE SE REENCONTRARON EN %UROPA
TANTONOSEDISPONEDELAMISMARIQUE .OSHALLAMOSANTEARTISTASPERTENECIEN
ZADOCUMENTAL TESAFAMILIASACOMODADASYQUEAFINALES
DELSIGLO8)8YPRINCIPIOSDEL88SOLÓAN
-!,,/2#!6)34!$%3$% REALIZARUNRECORRIDOPORTALLERESEURO
%,2·/$%,!0,!4! PEOSCONLAINTENCIØNDECOMPRAROBRA
3I BIEN ES CIERTO QUE A PRINCIPIOS ALAVEZQUECONOCERLASNUEVASPRODUC
DELSIGLO88-ALLORCARECIBIØLAVISITA CIONESYCORRIENTESESTÏTICAS%RANMIEM
DEUNCONSIDERABLENÞMERODEARTISTAS BROSDEUNAMINORÓAECONØMICAYSOCIAL
YLITERATOSLATINOAMERICANOSQUECONTRI MUYESPECÓFICA EUROPEOSENSUSCOSTUM
BUYERONALADIFUSIØNINTERNACIONALDE BRESYCONSCIENTESDELAIMPORTANCIADE
LAISLA ENESTAOPORTUNIDADNOSCENTRA LA CULTURA Y EL ARTE EN LA DEFINICIØN DE
REMOSEXCLUSIVAMENTEENLOSPROCEDEN SUPERFILPÞBLICO TANTOELDELAÏLITEDE
TESDEL2ÓODELA0LATA GOBIERNOCOMOELDELASCLASESSOCIALES
%L HECHODENOESPECIFICARDIFEREN DIRIGENTESQUEENVIABANASUSHIJOSA%U
CIASENTRE!RGENTINAY5RUGUAYNOSU ROPAAAMPLIARESTUDIOS
,LADØ0OL &RANCISCA !RTISTESPLÌSTICSARGENTINSA-ALLORCAATRAVÏSDELAPREMSAENPRENSA 
5NEJEMPLODEESTATENDENCIAFUELAEXPOSICIØN!RTISTASRIOPLATENSESEN%UROPA,AEXPERIENCIADE
LAVANGUARDIA "UENOS!IRES -ALBA DEOCTUBREDEALDEENERODE
3ILVESTRI 'RACIELA h,A0AMPAYEL2ÓO5NAHIPØTESISDEREGISTROSYPERIODIZACIONESENELPAISAJE
RIOPLATENSEv EN-ATERIA 5NIVERSITATDE"ARCELONA PP 
3ARLO "EATRIZ  h%LMITONACIONALv EN,ÉPIZNŽ PP 
%,-%$)4%22!.%/#/-/6·!$%).4%2#!-")/%.42% 

0ARÓS ,ONDRES -UNICH 2OMA .O PODEMOS PASAR POR ALTO QUE
-ILÉN &LORENCIA "ERLÓNY-ALLORCAFUE !NGLADA#AMARASAERAUNARTISTADERE
RONALGUNOSDELOSLUGARESELEGIDOSPARA NOMBREEN!RGENTINA SOBRETODOARAÓZ
COMPLEMENTARLAFORMACIØNDEPINTORES DEL ÏXITO ALCANZADO EN LAh%XPOSICIØN
YLITERATOS AMENUDOATRAÓDOSPORLASCO )NTERNACIONAL DEL #ENTENARIO v REALI
RRIENTESSIMBOLISTASENBOGA ZADAEN"UENOS!IRESENALA×OY
)NDEFECTIBLEMENTE TENEMOSQUEDE DONDEFUEDISTINGUIDOCONEL0REMIODE
TENERNOS EN LOS MOTIVOS QUE HICIERON (ONORY-EDALLADEORO ACAPARANDOLA
QUELAISLADE-ALLORCASEHALLARAENIGUAL ATENCIØNDELAPRENSABONAERENSEYGE
CONSIDERACIØNQUELASCAPITALESEUROPEAS NERANDOUNAMPLIODEBATEENTORNOALAS
ENUNCIADAS PECULIARIDADESDESUOBRAh,AFASTUOSIDAD
0RIMERAMENTE DESTACAR EL PAPEL DELACOLORACIØNDE!NGLADAY#AMARASAYLA
EJERCIDOPOR-ALLORCA ISLAMEDITERRÉNEA ORIGINALIDADDESUTÏCNICASON ENEFECTO CASI
VISTACOMOUNPARAÓSOPERDIDO ARCADIA DESCONCERTANTESES MÉSQUEUNAPRODIGALIDAD
FELIZ ISLA DORADA LUGAR DE EVASIØN O UNDERROCHEDECOLORESYDEMANCHASVÓVIDAS
SIMPLEMENTEELDESTINODEUNVIAJEES UNAORGÓADECONTRASTESATREVIDÓSIMOS UNALI
TÏTICO UNLUGAR DESTINO DONDELAEMO CENCIADESENCADENADA QUE CUANDONOEMPUJA
CIØNSEPRESENTACOMOUNSENTIMIENTO INMEDIATAMENTEALACRÓTICABURLONA DEJAAL
PREEMINENTE4ODO ELLO SIN OBVIAR QUE ESPECTADORMOLESTOPORUNASOBREABUNDANCIA
-ALLORCA YMÉSCONCRETAMENTE0OLLEN A DEIMPRESIONESv
DESPUÏSDELESTALLIDODELA0RIMERA'UE
RRA-UNDIALREPRESENTØPARALOSDISCÓPU %,0!)3!*%.!4)6/
LOSDE(ERMEN!NGLADA#AMARASAUNA $%0%$2/",!.%36)!,%
EXTENSIØN DE LAS INQUIETUDES ARTÓSTICO 5NODELOSPRIMEROSARTISTASENLLE
ESTÏTICASDESARROLLADASEN0ARÓS-ALLOR GAR A LA ISLA INCLUSO CON ANTELACIØN A
CAATRAVÏSDESULUZ COLORYPAISAJEEN !NGLADA#AMARASAFUEELURUGUAYOHIJO
GENERALFUERONMOTIVOSSUFICIENTESPARA DEPADREMALLORQUÓN 0EDRO"LANES6IALE
ACTUARCOMOPUNTODEENCUENTRODONDE $ENTRODESUSAPORTACIONESDESARROLLØEL
PASARLARGASTEMPORADAS CONCEPTODEh{PAISAJENATIVO vBASADOEN
$ESDEYHASTASUMUERTEENEL LACONSIDERACIØNDEQUELAREALIDADOBJE
A×O  !NGLADA #AMARASA DESPLA TIVALENTAMENTESEVADILUYENDOPARADAR
ZADODESDE0ARÓS VIVIØENEL0UERTODE PASOALAEMOCIØN
0OLLEN ADONDESEINTRODUJOPLENAMEN $ESDESULLEGADAA-ALLORCAENELA×O
TEENELTEMADELPAISAJECONVERTIDOEN  0EDRO"LANES6IALEMANTUVOUNA
UNA FUENTE INABARCABLE DE INSPIRACIØN ACTITUDINDEPENDIENTERESPECTOALMEDIO
*UNTOAÏLLLEGARONUNGRUPODEARTISTAS ARTÓSTICO Y DESDE LA BARRIADA PALMESA
LATINOAMERICANOSAQUIENESHABÓAIMPAR NADE3ANTA#REU COMENZØATRABAJARA
TIDO CLASES EN LA!CADEMIA6ITTI CONO PARTIRDELAPLASMACIØNDELANATURALEZA
CIDOS GENÏRICAMENTE COMOhDISCÓPULOS ALAVEZQUEINICIØESTUDIOSENLA%SCUELA
ARGENTINOSv YAQUEÏSTOSLOERANENSU 0ROVINCIALDE"ELLAS!RTESDE0ALMA0ESE
MAYORÓA AUNQUEDEBEMOSINCLUIRALCU A LA FUERTE CRISIS ECONØMICA CONSIGUIØ
BANO$OMINGOS2AMOSOALMEXICANO VIAJAR A 0ARÓS CONCRETAMENTE ENTRE LOS
2OBERTO-ONTENEGRO A×OSY!LLÓSEIMBUYØENLA
,LADØ0OL &RANCISCA h,AVISIØNDELOTRO-ALLORCAVISTAPORLOSEXTRANJEROSAPRINCIPIOSDELSIGLO
88v EN!CTESDU#ONGRÒS)NTERNATIONAL%NVIRONMENTETIDENTITÏEN-ÏDITERRANÏE #ORTE  JUILLET PP 
&ONTBONA &RANCESCI-IRALLES &RANCESC !NGLADA #AMARASA "ARCELONA 0OLÓGRAFA P
!$ h.OTASDEARTE%XPOSICIØNINTERNACIONAL%SPA×A0INTURAY%SCULTURAv EN,A0RENSA DE
JULIO P
3OBREESTEARTISTA VÏASE 0EREDA 2AQUEL "LANES6IALE &UNDACIØN"ANCODE"OSTON -ONTEVIDEO Y
0ARDO *OSÏ-ARÓA h0"LANES6IALEENTRELAINNOVACIØILECLECTICISMEv EN0"LANES6IALE CATÉLOGODELA
EXPOSICIØN 0ALMADE-ALLORCA 3A.OSTRA
 &RANCISCA,LAD¤0OL

!LA×OSIGUIENTEREGRESØAL5RUGUAY
INICIANDO UNA SERIE DE VIAJES DE IDA Y
VUELTA0EROSUSPRESUPUESTOSBASADOSEN
LAINNOVACIØNAPARTIRDELACONTEMPLA
CIØNPAISAJÓSTICANOFUERONESPECIALMENTE
VALORADOSPORLOCUALDECIDIØREGRESARA
%UROPA VIAJEQUEPUDOEFECTUAREN
GRACIASAUNABECAOTORGADAPORELGO
BIERNOITALIANO
!UN CUANDO TODO HACÓA PENSAR QUE
EN ESTA OPORTUNIDAD SE ESTABLECERÓA EN
2OMA PREFIRIØ VOLVER A 0ARÓS ATRAÓDO
UNAVEZMÉSPORLOSPOSTULADOSSIMBOLIS
TAS CONCRETAMENTE 0UVISDE#HAVANNES
DEQUIENSE×ALØhESELPINTOR QUEMEHA
ENTUSIASMADOMÉSYQUECONSIDEROMÉSCOM
PLETODELOSMODERNOS3EVEQUEHAESTUDIADO
MUCHOALOSMAESTROSDELSIGLO86Y86)
ESSINCEROCOMOELBEATO!NGÏLICOAMANTEDE
LASIMPLICIDAD DELABUENAFE YSUVISIØNES
DELICADA ARMØNICAv
&IG0EDRO"LANES6IALE h0AISAJEDE-ALLORCAv 
¼LEOSOBRETELA X-USEO*UAN-ANUEL $ESDE 0ARÓS COMPLETØ SU IMAGINA
"LANES -ONTEVIDEO RIOSOBREELPAISAJEGRACIASACONSTANTES
%STEPAISAJESEHAIDENTIFICADOCONSUCASAPATERNADE VISITASA-ALLORCA%NESTAOPORTUNIDAD
LABARRIADAPALMESANADE3ANTA#REU COINCIDIØCON3ANTIAGO2USSINYOL *OA
QUIM-IR $EGOUVEDE.UNCQUESYEL
!CADEMIA*ULIANDELESPÓRITUSIMBOLISTA ARGENTINO&RANCISCO"ERNAREGGI#ON
JUNTOASUMAESTRO"ENJAMÓN#ONSTANT ÏSTEÞLTIMOYCON!NTONI'ELABERTDE
COINCIDIENDO DURANTE ESTOS A×OS CON BATIERON AMPLIAMENTE SOBRE LA IMPOR
(ERMEN!NGLADA#AMARASA QUIENASU TANCIA DEL SINTETISMO SIMBOLISTA Y LA
VEZSEHALLABAESTRECHAMENTEVINCULADO CREACIØN ARTÓSTICA!L IGUAL QUE HABÓAN
AOTROSAMERICANOSCOMOESELCASODEL HECHO OTROS ARTISTAS ORGANIZARON UNA
PERUANO#ARLOS"ACA &LOR ESPECIE DE RETIRO ARTÓSTICO EN 0ALMIRA
,A PERCEPCIØN Y LA OBSERVACIØN FINCADELTÏRMINODE0EGUERACONELFIN
DETENIDA SE CONVIRTIERON EN SU MÏTO DEPINTARYANALIZARELHECHOPICTØRICO
DO FRUTODEUNAVISIØNPERSONALYQUE ENSIMISMO"USCARMARCOSINÏDITOSALA
COMPARTIØCONOTROSARTISTASCOMO!N VEZ QUE REFLEXIONAR INTROSPECTIVAMEN
TONI 'ELABERT DESPUÏS DE SU REGRESO A TE FUE UNA EXPERIENCIA QUE LES MARCØ
-ALLORCA EN EL A×O  ARTICULANDO DECISIVAMENTE YDEUNMODOUOTROLO
UNADELASPRIMERASVÓASDEINTERCAMBIO RECOGIERON EN SUS ESCRITOS $E ELLOS
ENTREAMBOSYQUESEFUECONSOLIDANDO QUISIERADESTACARUNODE!NTONI'ELA
ALOLARGODESUAMISTAD BERTPORSUSREFERENCIASALASLECTURASDE
'UTIÏRREZ6I×UALES 2ODRIGO h2OBERTO-ONTENEGROYLOSARTISTASAMERICANOSEN-ALLORCA
 v EN!NALESDEL)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES%STÏTICAS -ÏXICO 5.!- P
-ONTERO"USTAMANTE 2AUL h3EMBLANZAv EN0"LANES6IALE CATÉLOGODELAEXPOSICIØN -ONTEVIDEO
3ALØNDE!RTES0LÉSTICASDELA#OMISIØN.ACIONALDE"ELLAS!RTES
5NAOBRAENLÉPIZDECOLORSOBREPAPEL h.ACIMIENTODE6ENUSvNOSPERMITEVER ALIGUALQUEENELCASODE
OTROSARTISTASLATINOAMERICANOS LAINFLUENCIADELSIMBOLISMO
-ERECENESPECIALATENCIØNLASNOTASDELBIØGRAFODE&RANCISCO"ERNAREGGI $IEGO0ROhx$URANTELAS
NOCHES CUANDONODIBUJÉBAMOS LEÓAMOSOHACÓAMOSMÞSICA%NLAHABITACIØNMÉSAMPLIA COLGABANLIENZOS QUEPINTÉBAMOSEN
#ALA&ORNELLSYENUNÉNGULOESTABAELPIANOv0RO $IEGO #ONVERSACIONESCON"ERNAREGGI 4UCUMÉN P
%,-%$)4%22!.%/#/-/6·!$%).4%2#!-")/%.42% 

(UYSMANSYSUESCEPTICISMORESPECTOA
LOSDESTINOSENELMUNDODELARTE
,APRODUCCIØNREALIZADADURANTEESTOS
A×OSCONCLUYØCONUNAEXPOSICIØNENEL
A×OCELEBRADAENEL#ÓRCULODE"E
LLAS!RTESDE0ALMA BAJOELPREDOMINIO
DELATEMÉTICADEPAISAJESMALLORQUINES
COMO ES EL CASO DE LAS ISLAS -ALGRAT Y
VARIAS VERSIONES DELhSAFAREIGv DE 3ON
-ORAGUES PAISAJESESTRUCTURADOSGRACIAS
AL CONOCIMIENTO DEL MEDIO PERO VISTO
DESDEUNAPERCEPCIØNPERSONALQUEPASA &IG0EDRO"LANES6IALE h-ANOLASv 
PORLAEMOCIØNYELSENTIMIENTO ¼LEOSOBRETELA X-USEO*UAN-ANUEL
%STEMÏTODOLOLLEVØCONSIGOAL2ÓO "LANES -ONTEVIDEO
DELA0LATAENELA×O DONDECON !DEMÉSDESE×ALARLAINFLUENCIADE(ERMEN!NGLADA
TINUØCONLAINVESTIGACIØNYLADINÉMICA #AMARASAENELTEMADELAShMANOLASv DESTACAENEL
FONDOLAIGLESIADE3ANTA#REU
INICIADAEN-ALLORCA%NEL3ALØN-O
RETTIY#ATELLIDE-ONTEVIDEOEXPUSOUN INSISTIØ EN EL DETERMINISMO DEL PAISAJE
TOTALDEØLEOS DELOSCUALESLAMAYOR MALLORQUÓNYSUSDIFICULTADESALAHORADE
PARTEHABÓANSIDOPINTADOSEN-ALLORCA CARTOGRAFIARLOADECUADAMENTE)GUALMEN
DESTACANDOTRESOBRASh2AIXAv h#ALADEL TE ELPERIODISTALLEGAADUDARDELASAPOR
#ASTILLO #ABRERAv Yh,A 0RIMAVERAv TACIONES O APRENDIZAJES PARISINOS FRUTO
OBRASMARCADASPORUNAFUERTESUGESTIØN DESURECHAZOALASVANGUARDIASEUROPEAS
DELAVISIØNDELANATURALEZAYQUESUPU YEJEMPLOEVIDENTEDELCONSERVADURISMO
SIERONUNGIROIMPORTANTEENLAPLÉSTICA INTELECTUAL DE -ALLORCAh,A PINTURA DE
RIOPLATENSE DONDEELPAISAJEERAUNGÏ "LANESHAEVOLUCIONADO%SMUYSINTÏTICAY
NEROCASIINÏDITO MØRBIDA 3IN DUDA TRABAJAR EN 0ARÓS EN UN
-OVIDOPORELÏXITODELAEXPOSICIØN AMBIENTEMUYBRUMOSO HAINFLUIDOENELLO%L
INICIØEN5RUGUAYUNRECORRIDOGEOGRÉ PAISAJEDE-ALLORCAESCOSADIFÓCILPARAELQUE
FICO CON EL OBJETIVO DE PLASMAR PAISAJES COMIENZAAPINTAR3ULIMPIDEZ ELVIGORQUE
TRATADOSCONDIVERSASACTITUDESREFLEXIVAS CONSERVANLASLEJANÓAS CONSTITUYENUNOBSTÉ
3ETRATAENESTECASODEUNPAISAJEMARCA CULODIFÓCILDEREHUIR0ORPOCOQUEELARTISTA
DOPORLAHORIZONTALIDADDELASPAMPASY CONCENTRESUATENCIØNENLOSPORMENORESYSE
ENCONSECUENCIACONUNFUERTECONTRASTE OLVIDEDELAVISIØNDECONJUNTOLALIMPIDEZSE
CONLOSACANTILADOSYGRUTASMALLORQUINES CONVIERTEENRECORTAMIENTOYACRITUDv
HECHOQUEHIZOQUEDULCIFICARAGRANPARTE %N  REGRESØ A -ONTEVIDEO Y
DESUSPINCELADASMATÏRICASYNERVIOSAS JUNTOALESCULTOR-A×ÏEFECTUØUNAEX
,OSA×OSYVIVIØEN%U POSICIØNENEL3ALØN#AVIGLIA DONDEDE
ROPA CON ESTANCIAS BREVES EN -ALLORCA LASTELAS CORRESPONDENALAETAPA
DONDECONTINUØCONSULÓNEADETRABAJO MALLORQUINA %S EVIDENTE QUE "LANES
HABITUAL.ODEJADESORPRENDERUNARTÓ 6IALEHABÓAENCONTRADOUNLENGUAJEQUE
CULODE-IGUEL3ARMIENTOPUBLICADOEN PRETENDÓADIFUNDIRENEL2ÓODELA0LATAY
,A!LMUDAINA EN ENERO DE  QUIEN HABITUADOCOMOESTABAALACONTEMPLA
LEJOSDEVERLASPREMISASSIMBOLISTASYLA CIØN DE ESPECTÉCULOS MAJESTUOSOS DE LA
RENOVACIØN DEL PAISAJE POR ÏL APORTADA NATURALEZA INICIØENESTAOCASIØNUNVIAJE
6EÉSE0ERELLØ0ARADELO 2AFAEL %LPINTOR!NTONI'ELABERT 0ALMA P
"ALLESTER 2AFAEL h%XPOSICIØN"LANES6IALEv EN,AÂLTIMA(ORA DEMAYO
2AQUEL0EREDA OPCIT P
3ARMIENTO -IGUEL h"LANES6IALEv EN,A!LMUDAINA DEENERO P
 &RANCISCA,LAD¤0OL

"LANES6IALE NO TENÓA VÓNCULOS CON LA


ISLA "ECADO A &LORENCIA POR EL GOBIER
NODESUPAÓS YGRACIASALAINFORMACIØN
OBTENIDA POR SU COMPATRIOTA #ESÉREO
"ERNALDO DE 1UIRØS DECIDIØ VIAJAR A
-ALLORCA YAQUECOMOHEMOSAPUNTA
DO LAISLATENÓAFUERTEPRESTIGIOENTRELOS
INTELECTUALES LATINOAMERICANOS3I BIEN
FORMØ PARTE ACTIVA DE LA VIDA CULTURAL
DE0OLLEN A LOCALIDADENLAQUESEINS
TALØ NO PARTICIPØ EN ACONTECIMIENTOS
&IGÂLTIMACASADE!TILIO"OVERI CONSTRUIDAPOR OFICIALES O INTELECTUALES DE LA ISLA 3U
ÏLMISMOHACIAENLALOCALIDADDE'ONNET,A ACTITUDESTUVOFUNDAMENTADAENLAOB
0LATAn!RGENTINA %NELLASEOBSERVANLASINFLUENCIAS SERVACIØNDETENIDADELANATURALEZA DEL
DECORATIVASYBIZANTINAS FRUTODESUSVIAJESA%UROPA PAISAJE Y SUS GENTES SIEMPRE MARCADO
POR ACTITUDES PROPIAS DEL SIMBOLISMO
PORELNORTEDE!RGENTINAYCATARATASDEL YPANTEÓSMOQUEVIENENDADASPORSU
)GUAZÞ%SAPARTIRDEESTEMOMENTOQUE ATRACCIØNHACIALAVIDASENCILLA CERCANA
SE PRODUCE UN VIRAJE Y DEJA DE LADO EL ALPRIMITIVISMOYQUECREYØVERENLOS
PAISAJE MALLORQUÓN PARA BUSCAR EL EXO MALLORQUINES ASÓCOMOENUNACORRIENTE
TISMODE!MÏRICALATINA DIFERENTEALDEL DECORATIVISTAEINCLUSOBIZANTINAQUESE
2ÓODELA0LATA#ONESTAACTITUD "LANES DETECTAENLOSPLATOSDECERÉMICAREALIZA
SEACERCABACADAVEZMÉSALRESTODEARTIS DOSENELA×OSIGUIENDOLATÏCNICA
TASQUEBUSCABANUNNUEVOLENGUAJEPLÉS DEh,A2OQUETAv
TICOALMARGENDELATRADICIØNEUROPEA ! SU REGRESO A!RGENTINA CONTINUØ
#OINCIDIENDO CON LA BÞSQUEDA DE CON LA MISMA TENDENCIA DECORATIVA
IDENTIDADNACIONALEINCLUSODETERMINA COMOESLAOBRAh0IEDADv ACTUALMENTE
DAS ACTITUDES INDIGENISTAS ESTOS NUEVOS ENEL-USEUDE0OLLEN A ØLEODEIN
PAISAJES FUERON EXCELENTEMENTE ACOGI FLUENCIASSIMBOLISTASREALIZADAENELA×O
DOSEN"UENOS!IRES CAPITALCULTURALDEL YENCUYOÉNGULOINFERIORIZQUIER
CONOSUR,LEGADOSAESTEPUNTO PODE DOPUEDELEERSEUNAFRASEDE"AUDELAIRE
MOS AFIRMAR QUE HABÓA CONSEGUIDO RE EXTRAÓDADE,ASFLORESDELMALh9AELNI×O
AFIRMARSUCONDICIØNDEPINTORPAISAJISTA SOLITARIOSEALEJØHACIALASREGIONESDE$IOS
TEMÉTICAQUENOABANDONØAPESARQUE ELENORMESOLITARIOv3IMPLEMENTERECOR
HACIA  HAYA COMENZADO A TRABAJAR DAR QUE DICHA OBRA DE "AUDELAIRE FUE
SOBRE TEMAS DE HISTORIA QUE FUE ALTER UNADELASMÉSLEÓDASENTRELOSSIMBOLIS
NANDO AL IGUAL QUE SUS VIAJES HASTA EL TASFRANCESESDEFINALESDELSIGLO8)8Y
A×O FECHAENQUEMURIØ PRINCIPIOSDEL88
%NYAEN!RGENTINA ACREEDORDE
%.42%%,02)-)4)6)3-/9%, UNIMPORTANTEBAGAJETÏCNICOYTEØRICO
3)-"/,)3-/$%!4),)/"/6%2) SUPOCONVERTIRLOENPROPIOATRAVÏSDELA
%NTRELOSA×OSYVIVIØY MEZCLA DE ESTILOS Y FORMAS DE TRABAJO 
TRABAJØ EN -ALLORCA EL ARGENTINO!TILIO 3EISA×OSDESPUÏSELRECUERDODE-ALLOR
"OVERI QUIEN A DIFERENCIA DE 0EDRO CAYLACAPTACIØNDESUPAISAJEFORMABAN
3OBRELAOBRADE!TILIO"OVERI VÏASE66!! !TILIO"OVERI UNARTISTASINGULAR CATÉLOGODELAEXPOSI
CIØN0ALMADE-ALLORCA -USEUDE-ALLORCA
&ERRER'IBERT 0EDRO h)LUSTRESPINTORES HUÏSPEDESHOYEN-ALLORCAv EN,A!LMUDAINA DESEPTIEMBRE
h9TODALAVIDATRANSCURREASÓ ENESTEETERNOHIMNOALAALEGRÓADEVIVIR ENESTEGRANDE PINTORESCOYBELLOHOMENAJE
ALHACEDOR ENESTADEMOSTRACIØNDEGRATITUDA³L QUEQUISOQUESUSCRIATURASFUESENBUENASRODEÉNDOLASDEUNAMARAVILLOSA
NATURALEZAxv6ÏASE"OVERI !TILIO h$ELAISLADE-ALLORCAv EN,A!LMUDAINA DEMAYO P
%,-%$)4%22!.%/#/-/6·!$%).4%2#!-")/%.42% 

PARTE DE SUS CONSIDERACIONES SOBRE EL !LA×OSIGUIENTE PARTICIPØCON


ARTE YUNBUENEJEMPLOFUELAEXPOSI DOSTELASh%LCASTELLDEL2EIvYh0AISAJEv
CIØNREALIZADAENENLAS3ALASDELA ENLA%XPOSICIØNDE0INTURADE-ALLORCA
#OMISIØN .ACIONAL DE "ELLAS!RTES DE ORGANIZADAPORLOSPERIODISTAS*OAN!LO
"UENOS!IRES DONDEPRESENTØUNASERIE MARY-IQUEL°NGEL#OLOMARYQUESE
DEPAISAJESMALLORQUINESDENTROLOSCUA LLEVØ A CABO EN EL 0ABELLØN .ACIONAL
LESDESTACANh#ASTELLDEL2EIv h4ORRENT DE "ELLAS!RTES DE "UENOS!IRES EN EL
DE0AREISvOh,A(IGUERAv%STAEXPOSI -USEO0ROVINCIALDE"ELLAS!RTESDE,A
CIØNFUEMUYCOMENTADAPORLAPRENSA 0LATAYENEL3ALØN-UNICIPALDE"ELLAS
ARGENTINA Y VALE LA PENA REMARCARLA YA !RTES DE 2OSARIO )NICIALMENTE LOS OR
QUELAOBRADE"OVERIENLOSA×OSVEINTE GANIZADORESNOHABÓANPREVISTOLAPARTI
SEMOVÓAENCAMPOSARTÓSTICOSDIFERENTES CIPACIØNDE!TILIO"OVERI PEROCUANDO
ALAPINTURACOMOESELCASODELACERÉ *OAN!LOMARLLEGØA!RGENTINAYENVISTA
MICA ELDIBUJO ELGRABADOEINCLUSOLA DE LAS CONEXIONES EMOTIVAS QUE DICHO
ARQUITECTURAYQUELEPERMITIERONELABO ARTISTAMANTENÓACON-ALLORCA LESOLICITØ
RARUNAEXTENSATEORIZACIØNBASADAENLAS DOSOBRASQUEFUERONEXPUESTASDEMA
NECESIDADESDELARTEALSERVICIODELHOM NERAPRIVILEGIADAJUNTOALASDE(ERMEN
BRE QUEDIFUNDIØTANTODESDESUSARTÓCU !NGLADA#AMARASA
LOSENLAPRENSACOMODESDESUCÉTEDRA 3I BIEN!TILIO "OVERI NUNCA REGRESØ
ENLA5NIVERSIDADDE,A0LATA A-ALLORCA LOSTRESA×OSTRANSCURRIDOSEN
%N  HALLAMOS OTRA REFERENCIA A 0OLLEN AMARCARONSUPRODUCCIØN YASÓLO
-ALLORCAGRACIASALAEDICIØNDELÉLBUM ENTENDIØLACRÓTICAARGENTINAh!TILIO"OVERI
-ALLORCA'RABADOSENMADERA BAJOELSUB ESUNARTISTADEAPTITUDESVARIASYMÞLTIPLES
TÓTULODE%L#ASTILLODEL2EYYOTROSMOTIVOS FACETAS%LPINTORDECABALLETENOSDIJODESU
DE0OLLENSA PATROCINADOPORLA#OMISIØN FERVORENLOSPAISAJESDE-ALLORCA,A)SLADE
0ROVINCIALDE"ELLAS!RTESDELA0ROVIN ORO GRATAALOSPOETAS LEINSPIRØDEARDIENTE
CIADE"UENOS!IRES)NCLUYEGRABADOS POLICROMÓA 3E DIJERAN ESTRUCTURADOS CON LUZ
AL LINØLEUM CUYAS PLANCHAS SE HABÓAN SOLAR TANFUERTEESELHECHIZODELAIRRADIACIØN
ELABORADO A PARTIR DE DIBUJOS EFECTUA REVERBERANTE4RASELLO YVUELTOALAPATRIA LE
DOS DURANTE SU ESTANCIA EN -ALLORCA CAUTIVARONLASIDEACIONESDECORATIVASv
,OSTEMASSONRECURRENTESEL#ASTELLDEL $ESDE EL A×O  LA MAYOR PARTE
2EI LOSVALLESDE0OLLEN A EL"ARCARÏSDE DELAOBRADE!TILIO"OVERISEENCUENTRA
!LCUDIA EL4ORRENTDE0AREIS ELMONAS EN -ALLORCA GRACIAS LA DONACIØN HECHA
TERIODE0OLLEN A HIGUERAS OLIVOSYUNA PORSUVIUDAAL-USEUDE0OLLEN AYAL
BURRA$EESTEMODOELARTISTANOSØLOSE -USEUDE-ALLORCA HECHOQUEDEJACLARA
CONVIRTIØENUNPRECURSORDELAXILOGRA CONSTANCIADELPESODE-ALLORCADURANTE
FÓA SINO QUE AL TRABAJAR A PARTIR DEL RE SUSA×OSDEFORMACIØN$ETODOSMODOS
CUERDOYLAMEMORIAESTABALLEVANDOALA ELLO NO DEBE DAR LUGAR A CONFUSIØN YA
PRÉCTICAALGUNASDELASARGUMENTACIONES QUEHASTASUMUERTE ENELA×OFUE
ADQUIRIDASEN%UROPA COMOLACONSIDE UNARTISTASUMAMENTECOMPROMETIDOCON
RACIØNQUEELARTEESLATRANSPOSICIØNDE ELARTEARGENTINO$ICHOCOMPROMISONO
UNAIDEA ODICHODEOTROMODO QUEES FUEÞNICAMENTEDESDEUNPUNTODEVISTA
POSIBLETRABAJARDEMEMORIA ESTÏTICO SINOCOMOBIENAFIRMA&RANCESC
!LGUNOSJUICIOSCRÓTICOSSOBRELAOBRAARTÓSTICAYPEDAGØGICADE!TILIO"OVERI2ECOPILACIØNEFECTUADAPARAACREDITARSUS
TÓTULOSDEPROFESORSF ,A0LATA %SCUELADE!RTESY/FICIOS3AN6ICENTEDE0AUL
#H3ANJUÉN OPCIT P
3OBREDICHAEXPOSICIØN CONOCIDAPOPULARMENTECOMOh-ISSØD!RTv VÏASE!LCOVER -ANUELA h,A
-ISSIØD!RTAL!RGENTINAv EN!CTESDEL#ONGRÏS)NTERNACIONALD%STUDIS(ISTÛRICSh,ES)LLES"ALEARSI!MÏRICAv VOL)))
0ALMADE-ALLORCA )NSTITUTD%STUDIS"ALEÌRICS PP 
!$ h5NARTISTADEMÞLTIPLESFACETAS!TILIO"OVERIv EN,A.ACIØN3UPLEMENTO#ULTURAL DE
JULIO P
 &RANCISCA,LAD¤0OL

-IRALLES ÏTICO YAQUECONCIBIØLACREA


CIØNESTÏTICACOMONECESARIAYÞTILPARALA
SOCIEDAD YAQUEPERMITEAFIANZARLOSVA
LORESTRASCENDENTESDELINDIVIDUO(ECHO
QUESEUNEDEMANERAINTRÓNSECATANTOAL
SIMBOLISMOCOMOASUPOLIFACÏTICALABOR
Y QUE COBRA ESPECIAL PROTAGONISMO EN
UNANACIØNJOVENCOMO!RGENTINA

/#4!6)/0).4/9,!.5%6!
6)3)¼.$%,0!)3!*%
/CTAVIO0INTOESUNARTISTAQUERESULTA
DIFÓCILESTUDIARDEBIDOALADISPERSIØNDE
SUOBRA ESENCIALMENTEEN-ALLORCA YALA &IG/CTAVIO0INTO h0AISAJEDE-ALLORCAv HACIA
FALTADEDOCUMENTACIØNSOBREELMISMO ¼LEOSOBRETELA X#OLECCIØN
!LIGUALQUEOTROSPINTORESDESUGE PARTICULAR "UENOS!IRES
NERACIØN ESTUDIØDERECHOYEJERCIØCOMO %STEPAISAJEMALLORQUÓNPUEDEIDENTIFICARSECONLA
ZONADELPUERTODE3ØLLER
DIPLOMÉTICO AUNQUE PARALELAMENTE Y
A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL TUD AUNQUEPODEMOSAPOSTARENTRE
NUNCADEJØDEDEDICARSEALAPINTURA3IEN Y SEGÞNLASFUENTESDESUHERMANA
DOESTUDIANTE ENOBTUVODELGOBIER !DELINA0INTO,OSMOTIVOSSONIDÏNTICOS
NODELAPROVINCIADE#ØRDOBAUNABECA ALOSDESUSCOETÉNEOSRIOPLATENSESYQUE
DE PERFECCIONAMIENTO PARA ESTUDIAR EN ÏLMISMOSE×ALØENUNACONFERENCIAPRO
%UROPABAJOLACONDICIØNDEQUEANUAL NUNCIADAENELA×OBAJOELTÓTULO
MENTEDEBÓAENVIARUNAOBRAA!RGENTINA h%LPAISAJEDELOSARGENTINOSvhxENUNA
%N%UROPAPERMANECIØCINCOA×OSY PROPORCIØNMÉGICA CURIOSA LLENADEENSE×AN
COMOOTROSARTISTAS ELPUNTODEPARTIDA ZASFUIMOSAPINTARELPAISAJEFANTASMAGØRICO
FUE 0ARÓS AUNQUE DOS A×OS MÉS TARDE DELASBALEARES CASILATOTALIDADDELOSARTISTAS
LELOCALIZAMOSEN%SPA×ADONDEAPARE ARGENTINOS.INGÞNPAÓSDE%UROPACONTENER
CEVINCULADOA3ANTIAGO2USSINYOL *OA ESCUELASDEARTEEVOLUCIONADASYPLETØRICASDE
QUIM-IR /RTEGAY'ASSET 0ÓO"AROJAY ARTISTAS HACONTRIBUIDOCONMAYORCAPACIDAD
SUSHERMANOS !ZORÓNY*UANDELA%N DEENTUSIASMOAREFLEJARENLOSLIENZOSLALUZ
CINA#ONCRETAMENTE PINTØEN-ADRID ALUCINANTE EL MAR DE ORO LAS ROCAS RARAS Y
4OLEDO 3ALAMANCA 3ANTILLANADEL-ARY MULTICOLORESDEAQUELLASISLASv
2ONDA!NTESDEVIAJARA-ALLORCAHIZO 3U ESTANCIA EN LA ISLA ABSOLUTAMENTE
UNABREVEESTANCIAEN-ARRUECOS DONDE ALMARGENDELRESTODEARTISTASLATINOAME
ADQUIRIØ LA ACREDITACIØN DE PINTOR IM RICANOS LE MARCØ PROFUNDAMENTE CON
PRESIONISTAATRAÓDOPORLALUZQUEAUNNO SIGUIENDO INTERIORIZAR EL PAISAJE AL CUAL
HABÓAENCONTRADOEN%SPA×A TRANSMITIØUNCARÉCTERESPIRITUALDELQUE
,AS FECHAS SOBRE SU PRESENCIA EN LA SEGÞNÏL CARECÓANLOSARTISTASARGENTINOS
ISLANOPUEDENESTABLECERSECONEXACTI 3US PAISAJES SUELEN SER DESHABITADOS YA
-IRALLES &RANCESC h!TILIO"OVERI ENTREELRENAIXEMENTIELNOUCENTISMEv EN66!! !TILIO"OVE
RIxOPCIT P
3USDESTINOSCOMODIPLOMÉTICOFUERON*APØN "RASILY5RUGUAY%NCADAUNODEESTOSPAÓSESCONTINUØCON
LAPRÉCTICADELAPINTURA
0INTO !DELINA %NSAYOBIOGRÉFICODE/CTAVIO0INTO #ØRDOBA 5NIVERSIDAD.ACIONALDE#ØRDOBA
)BÓDEM P
#FR.OÏ ,UIS&ELIPE h/CTAVIO0INTO"USCADORDEPAISAJESv EN/CTAVIO0INTO2ETROSPECTIVA
 v CATÉLOGODELAEXPOSICIØN "UENOS!IRES 3ECRETARÓADE#ULTURADELA.ACIØN$IRECCIØN.ACIONALDE
!RTES6ISUALES3ALAS.ACIONALESDE%XPOSICIØN
"ELTRAMINI:UBIRI !LICIA%STELA /CTAVIO0INTO,AREFLEXIVAOBSERVACIØNDELINSTANTE #ØRDOBA 0ROSOPIS%DITORA
%,-%$)4%22!.%/#/-/6·!$%).4%2#!-")/%.42% 

QUENOHAYMÉSPROTAGONISTAQUELANATU LASDE"UENOS!IRES AUNQUESIMANTIENE


RALEZAYESTAACTITUDLAMANTUVOALOLARGO UNADELASMÉSEMBLEMÉTICASh,OSPINOS
DE SU PRODUCCIØN PAISAJÓSTICA TANTO EN DELPUERTOv PAISAJEQUECOINCIDECONEL
-ALLORCACOMOEN,ATINOAMÏRICA 0ORTDE3ØLLER
,AFALTADECONTACTOSCONOTROSARTIS 3USVIAJESPORELNORTEDE!RGENTINA
TAS DIFICULTA CONOCER DE PRIMERA MANO PROVOCARON UN CAMBIO EN SU PRODUC
SUSPREMISASESTÏTICAS ASÓCOMOELLUGAR CIØN YAQUESETRATADEUNANUEVANATU
PRECISOENQUEVIVIØ0ERO ENTODOCASO RALEZA PORÏLDESCONOCIDA PEROCONUN
LASEXPOSICIONESDESUETAPAMALLORQUINA TRATAMIENTOADQUIRIDOEN-ALLORCA TALES
PERMITENSE×ALARQUECONOCIØESPECIAL ASÓQUEENUNAEXPOSICIØNDEDIBUJOSDEL
MENTE LA ZONA DE6ALLDEMOSSA Y 3ØLLER A×OENEL3ALØN-àLLER DESTINADA
DELACUALCAPTØSULUZATRAVÏSDEPINCE ADIBUJOSDELASPROVINCIASARGENTINASDE
LADASCERCANASALPUNTILLISMO 3ALTA Y *UJUY INCLUYØ CINCO DIBUJOS DE
%NOCTUBRE PORMOTIVOSFAMI %SPA×A DE LOS CUALES TRES SON MALLOR
LIARES REGRESØA!RGENTINAYEXPUSOENEL QUINESh.I×ITASv h#OCINADE!RIANTv Y
3ALØN-àLLERDE"UENOS!IRES SIENDO h/LIVOMILENARIOv
DEFINIDA SU OBRA COMO POST IMPRESIO ,OS PAISAJES ARGENTINOS SE PRESEN
NISTA SEGÞN EL PRØLOGO DEL CATÉLOGO EN TAN DESOLADOS PONIENDO EN EVIDENCIA
MANOSDE-IGUEL­NGEL#ÉRCANO%N LA GRAN INSIGNIFICANCIA DEL SER HUMANO
ELMISMO SEPUBLICØUNAGLOSADE8E ANTELANATURALEZA,ASGRANDESALTURASDEL
NIUS%UGENI$/RS DELACUALSEDES NORTEARGENTINO SUSCOLORESYCAPTACIØN
PRENDEQUEÏSTECOINCIDIØCON/CTAVIO ATMOSFÏRICASONCOMPARABLESALAGRAN
0INTOEN-ALLORCA ASÓCOMOCON/CTA DILOCUENCIAQUEBUSCØEN-ALLORCA.O
VIO DE 2OMEU MAESTRO DEL ARGENTINO ENVANOLAMISMAZONAFUEPINTADAPOR
QUIENSE×ALØSUACTITUDANTELAPINTURA 0EDRO"LANES6IALEY!TILIO"OVERI
h%STEHACOMPRENDIDOQUE TOMADASERIAMEN $E ALGÞN MODO EN SU PRODUCCIØN
TE Y DESDE EL PUNTO DE VISTA RIGUROSO DE LA ARGENTINA /CTAVIO 0INTO NO HACE OTRA
VOLUNTADDELAESTRUCTURA -ALLORCANOESNI COSAQUETRANSPORTARELMODELODEPAI
MÉSNIMENOSTIERRAPARAPINTORESLABOTELLA SAJECONSOLIDADOEN-ALLORCABASADOEN
DELITROYLASDOSMANZANASDE0AUL#ÏZAN LA CONTEMPLACIØN PERO APLICADO A UNA
NE.OPRESCINDEDELOSBRILLOSOPULENTÓSIMOS REALIDADDIFERENTE-OVIDOPORLANECE
DEL PLUMAJE 0ERO MÉS ALLÉ DE ÏL SABE QUE SIDADDECONSEGUIRUNAPINTURANACIONAL
HAYUNESQUELETOYTRABAJAARDIENTEMENTEEN UNAPINTURAAMERICANISTAQUEENESTEPE
LAREVELACIØNDELESQUELETOv RÓODOAUNNOSEHALLABAINFLUIDAPORLAS
0RESENTØENEL3ALØN-àLLERUNTOTAL CORRIENTESEXØTICASQUEMÉSTARDEDESA
DE  TELAS DESTACANDOh,OS PINOS DEL RROLLARÉ CONSECUENCIADESUSVIAJES
PUERTOv h,ANIEVEDE-ALLORCAv h0UER
TODE6ALLDEMOSSAv h(ORA"AJA6ALLDE %,#,!3)#)3-/$%#!2,/3
MOSSA vOh,ASMONTA×ASDELJARDÓNv !,"%24/#!34%,,!./
%N EL MES DE DICIEMBRE DEL MISMO (EMOSDEJADOPARAELFINALALPINTOR
A×O ENEL3ALØN&ASCEDESUCIUDADNATAL URUGUAYO #ARLOS !LBERTO #ASTELLANOS
#ØRDOBA INAUGURØUNAEXPOSICIØNQUE QUIENENTRELOSA×OSYVISI
LLEVABAPORTÓTULOh0AISAJESDE"ALEARESv TØEINCLUSOVIVIØTEMPORALMENTEENEL
%NESTAOPORTUNIDADNOSHALLAMOSANTE 0ORTDE0OLLEN A9LOHEMOSHECHODE
TELASQUENOREPITENEXCLUSIVAMENTE MANERAINTENCIONADAYAQUEENSUOBRA
,A.ACIØN DEOCTUBREDE P
#ÉRCANO -IGUEL­NGEL h/CTAVIO0INTOv EN%XPOSICIØN/CTAVIO0INTO  CATÉLOGODELA
EXPOSICIØN "UENOS!IRES 'ALERÓA-àLLER
$IBUJOSDE/CTAVIO0INTO CATÉLOGODELAEXPOSICIØN "UENOS!IRES 3ALØN-àLLER DESEPTIEMBRE
ALDEOCTUBRE
 &RANCISCA,LAD¤0OL

DEMARZOYABRILDEENLAS3ALASDEL
#ÓRCULODE"ELLAS!RTESDE-ADRID
,ANOTAMÉSCARACTERÓSTICADESUPIN
TURAVIENEDADAPORELFUERTECOLORIDODE
SUSPAISAJES ESCENARIOIDØNEOENELQUE
REPRESENTØALOSDIOSESGRIEGOS%LESPEC
TÉCULO NATURAL LE LLEVØ AL RECUERDO A LA
MEMORIADELASLECTURASDELOSCLÉSICOSY
ENCONSECUENCIAUNAVUELTAALOSORÓGE
NES%STEPENSAMIENTOFUECONFIRMADO
POR EL PROPIO ARTISTA EN SUS DIARIOSh9
&IG#ARLOS!LBERTO#ASTELLANOS h.ARCISOv 
VOLVIENDOA-ALLORCA QUIEROQUEMISCUADROS
¼LEOSOBRETELA X-USEO*UAN-ANUEL HAGAN SENTIR LO INTENSAMENTE QUE SENTÓ LAS
"LANES -ONTEVIDEO ESCENASDELAETERNAMITOLOGÓAENESOSVALLES
%NESTAOBRADETEMÉTICAMITOLØGICA ELPAISAJE DONDECREÓENCONTRARA0ARISPASTORSINPRESEN
MALLORQUÓNACTÞACOMOTELØNDEFONDOALAVEZQUE TIRAÞNELJUICIO A,ICOSIAENESEMARVERDEY
FUENTEDEINSPIRACIØN
DECOBALTOCANTANDOPARAATRAERLABARCAQUE
ES POSIBLE HALLAR UN SINCRETISMO PROPIO PASA Y3AFOY0OLIFEMOYELMISTERIOSO$YO
DEL2ÓODELA0LATA ALASUMIRUNLENGUA NISIOSUNASVECESCONSÉTIROSYOTRASCONBA
JEENLOSQUECOHABITANSIMBOLISMO CLA CANTESYENFINPODERHACERSENTIR HORASQUE
SICISMO INDIGENISMOYEXOTISMO YOHEVIVIDOv
3INGRANDESDIFERENCIASCONELCOM /BRASCOMOh0LAYADE-ALLORCAES
PORTAMIENTODEOTROSARTISTASLATINOAME CENAMITOLØGICA vOh.ARCISOvSONCLAROS
RICANOSSEDESPLAZØA0ARÓS YFUEENESTA EJEMPLOSDESUOPCIØNTEMÉTICA DONDEEL
CIUDAD DONDE ENTRØ EN CONTACTO CON CLASICISMOGRIEGOHADADOPASOALPAISAJE
(ERMEN !NGLADA #AMARASA Y SU CÓR DE-ALLORCA RECREANDOSU%DÏNPERSONAL
CULO AUNQUESEMANTUVOALMARGENDE DELAMISMAMANERAQUEOTROSARTISTASLO
LASINFLUENCIASDECISIVASDEQUIENFUEUN HABÓANENCONTRADOENLAISLA#ARLOS!L
MAESTROh!LCONTRARIOQUEOTROSPINTORESSE BERTO#ASTELLANOSBUSCABAENSUMUNDO
INICIA #ASTELLANOS CON LA SUMISA IMITACIØN PERSONALUNEQUILIBRIOQUESØLOHALLØEN
DELASESCUELASENBOGAx$ESPUÏSLEATRAE LOSCLÉSICOS DEMODOQUEELPAISAJEMA
ELNOMBREDEMODADE!NGLADA%SEN0ARÓS LLORQUÓNESUNTELØNDEFONDO YAQUEANTE
ENTONCES0ERO!NGLADATAMPOCODEJAHUELLA LAOPCIØNPORELMUNDOCLÉSICOSEREVELA
ENELDISCÓPULOxv UNAELECCIØNPORELPAGANISMOYSUABAN
3UPRIMERVIAJEA-ALLORCAFUEAFINA DONAMIENTODELJUDEO CRISTIANISMO
LESDECONIMPORTANTESCONSECUEN ,A PLANIMETRÓA DE h0LAYA DE -A
CIASPERSONALESYCREATIVASYAQUEAPARTIR LLORCAvDAPASOAUNDECORATIVISMOMÉS
DESUPRIMERAVISITASEPRODUJOUNARUP SUNTUOSOENh-UJERYCASCADAvOh$OS
TURACONSUPASADOARTÓSTICO)GUALMENTE PASTORESv%NESTASÞLTIMASELCLASICISMO
ENESTASFECHAS INICIØUNAFUERTEAMISTAD SE ARTICULA GRACIAS A LA SENSUALIDAD DE
CONELMEXICANO2OBERTO-ONTENEGRO PERSONAJESDESNUDOSINMERSOSENELPAI
QUIENSEHALLABAEN-ALLORCA YCONQUIEN SAJEMALLORQUÓN!QUÓRESULTAINDETERMI
ALA×OSIGUIENTEEXPUSOENTRELOSMESES NADOYPERTENECEALOESENCIALYAQUELAS
(ERRERA-AC,EAN #! h5NPINTORURUGUAYOEN0ARÓS#ARLOS!LBERTOCASTELLANOSv EN,A.ACIØN
DEFEBRERO P
2'UTIÏRREZ6I×UALES OPCIT P
0ARAELESTUDIODELAOBRADE#ARLOS!LBERTO#ASTELLANOS VÏASE0EREDA 2AQUEL #ARLOS!LBERTO#ASTE
LLANOS)MAGINACIØNY2EALIDAD -ONTEVIDEO &UNDACIØN"ANCODE"OSTON
#FR)BÓDEM P
20EREDA OPCIT P
%,-%$)4%22!.%/#/-/6·!$%).4%2#!-")/%.42% 

EXCURSIONESEFECTUADASPORLAISLALEPER
MITENhINVENTARvUNPAISAJEAPARTIRDELA
OBSERVACIØNDELASROCASYLAVEGETACIØN
SIEMPREMATIZADASPORLALUZYELCOLOR
!SUREGRESOA,ATINOAMÏRICA EXPUSO
EN -ONTEVIDEO Y "UENOS!IRES DESTA
CANDOLASCERÉMICASYTAPICERÓASCONMO
TIVOS CLÉSICOS PERO A PESAR DE LA BUENA
ACOGIDADELAPRENSA ECONONØMICAMEN
TENOOBTUVOELRESULTADOESPERADO
,OSVIAJESDEIDAYVUELTASEREPITIE
RON DE FORMA CONTINUA "UENOS!IRES
0ARÓS -ALLORCA -ONTEVIDEO !RGELx
Y LAS TEMÉTICAS FUERON CAMBIANDO CON
UNAS POSTURAS QUE LO ACERCARON AL EXO
TISMOPROPIODE,ATINOAMÏRICA AUNQUE &IG#ARLOS!LBERTO#ASTELLANOS h-UJERYCASCADAv
SINPERDERDEVISTASUÓNTIMOGUSTOHE SF¼LEOSOBRECARTØN X#OLECCIØNPARTICULAR
"UENOS!IRES
LENIZANTEENCONTRADOEN-ALLORCA%STE ,ASENSUALIDADDELDESNUDOCOMBINALATEMÉTICADEL
GUSTO MARCADO POR EL PLURALISMO HA CLASICISMOCONELDECORATIVISMODELPAISAJE
HECHO DE #ASTELLANOS UN ARTISTA QUE SE
MOVIØDEESPALDASAOTROSARTISTASDESU DIDOADHERIR -ALLORCA FUE ALIGUALQUE
TIEMPO DEALLÓLASDIFICULTADESALAHORA OTROSPUNTOSDELMEDITERRÉNEOUNLUGAR
DEANALIZARSUOBRAYREVISARLADESDELAS AEXPLORARYSOBREELCUALYATENÓANUNAS
PERSPECTIVASDELNUEVOSIGLO EXPECTATIVASMARCADAS
$E REGRESO A SUS PAÓSES DE ORIGEN
0ARAMUCHOSDELOSARTISTASRIOPLATEN NO SE TRATØ ÞNICAMENTE DE IMPORTAR
SES YENPARTICULAR PARALOSTRATADOSEN LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS AUNQUE DE
ESTACOMUNICACIØN ELMODOENQUELES HECHOELLOOCURRIØ%LVIAJEDEVUELTAES
INFLUYØSUESTANCIAEN-ALLORCANOFUEEL TUVOSINDUDAMARCADOPORLAEXPERIEN
MISMONITAMPOCOTUVOLAMISMAINTEN CIA DE LA MODERNIDAD Y ESPECIALMENTE
SIDAD#ADAUNODEELLOSDIOSUPERSONAL DEL SIMBOLISMO Y FUE EN ESE MOMENTO
RESPUESTA TANTO EN CUESTIONES TEØRICAS CUANDO ESTUVIERON EN CONDICIONES DE
COMOENLAPRÉCTICAARTÓSTICA!LMARGEN PENSARCRÓTICAMENTELAPROPIAREALIDADY
DELOSPOSTULADOSALOSQUESEHAYANPO DESDEELLAGESTARUNARTENACIONAL

66!! #ARLOS!LBERTOCASTELLANOS3IMBOLISMOYEXOTISMOENLAPINTURAURUGUAYA CATÉLOGODELAEXPOSI


CIØN "UENOS!IRES -USEODE!RTE(ISPANOAMERICANO)SAAC&ERNÉNDEZ"LANCO SEPTIEMBRE OCTUBRE
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%!24%
$%,#%.4%.!2)/$%"5%./3!)2%3%,!»/
%,#%2#,%!24)34)#$%"!2#%,/.!
#/-/$%,%'!$/$%#!4!,5.9!

-ARÓA)SABEL-ARIN3ILVESTRE

#ONMOTIVODELACONMEMORACIØN LAOCASIØNDEPERFECCIONARSEYPROGRESAR
DELPRIMERCENTENARIODELAREVOLUCIØN YENSEGUNDOLUGARDESPERTARUNINTERÏS
DE-AYO SECELEBRØEN"UENOS!IRESLA GENERALPORELARTE FAVORECIENDODEESTA
%XPOSICIØN)NTERNACIONALDE!RTE LACUAL MANERALACULTURAARTÓSTICAEINTELECTUAL
TUVO UN BRILLANTE RESULTADO4ODOS LOS DELAREPÞBLICAYEXPONIENDOCOLECCIO
ESTADOSENLOSQUEELARTEHABÓALLEGADO NESQUEREPRESENTASENVERDADERAMENTE
ASUMÉSALTAEXPRESIØN CONSIDERADOSLA ELARTEDECADAPAÓS
VANGUARDIA DEL PROGRESO ARTÓSTICO RES ,ASASOCIACIONESARTÓSTICASMÉSIMPOR
PONDIERONCONENTUSIASMOALALLAMADA TANTES DE TODOS LOS PAÓSES SE INTERESARON
CONSTITUYENDO COMISIONES LOCALES FOR ENLAPARTICIPACIØNYSESOLICITØALOSGO
MADASPORLOSARTISTASMÉSIMPORTANTES BIERNOSDELOSESTADOSELNOMBRAMIENTO
ALGUNOSDEELLOSENVIADOSCOMODELEGA OFICIALDEUNACOMISIØNDEACEPTACIØNDE
DOS!L MISMO TIEMPO LAS ASOCIACIONES CINCOMIEMBROS LAQUEADEMÉSDEHACER
ARTÓSTICASYLAPRENSAEXTERIORSEHICIERON LASINVITACIONES PROYECTØYEJECUTØLADE
ECOMÉSDECINCOMILDIARIOSDETODAS CORACIØN DE LOS SALONES RESERVADOS PARA
PARTESDELMUNDOPUBLICARONMETØDICA CADA PAÓS PONIÏNDOSE DE ACUERDO PARA
MENTEINFORMESYNOTICIAS ELLOCONLOSDELEGADOSDE"UENOS!IRES
,A EXPOSICIØN FUE UN IMPORTANTE %LINTERÏSQUEDESPERTØFUETANGRAN
PUNTO DE CITA PARA TODAS LAS CLASES SO DEQUEHUBIERASIDOINSUFICIENTEUNES
CIALES,AORGANIZACIØNTUVOCONCIENCIA PACIO CINCO VECES SUPERIOR DEL QUE SE
DE LAS IMPORTANTES DEFICIENCIAS POR SER DISPUSOPARAPODERACEPTARLASOBRASDE
UNA PRIMERA MANIFESTACIØN ARTÓSTICA DE RECONOCIDOMÏRITOQUESEPRESENTARON
IMPORTANCIA POR LA GRAN DISTANCIA QUE !LEMANIA !USTRIA (UNGRÓA "ÏLGICA
LESSEPARABADE%UROPA YPORELESCA #HILE %SPA×A %STADOS 5NIDOS &RAN
SOTIEMPOPARALAORGANIZACIØN PEROSE CIA )NGLATERRA )TALIAY0ERÞENVIARONSU
OCUPARONDEELLOnCOMOUNADELASMÉS ADHESIØNOFICIAL*APØN .ORUEGA 0OR
GRANDESEINTERESANTESACTUALIDADES TODA TUGAL Y 3UECIA NO PUDIERON PARTICIPAR
LAPRENSA LOSCENTROSSOCIALESYLAPOBLA OFICIALMENTEPEROFACILITARONELCONCUR
CIØNENGENERAL COOPERARONALACULTURA SODESUSMEJORESARTISTAS,ACOMISIØN
DELPAÓSDEMANERADIRECTA EJECUTIVA SE VIO OBLIGADA A LIMITAR LA
,OS OBJETIVOS PRINCIPALES ERAN %N ACEPTACIØN DE OBRAS Y SOLICITØ QUE SE
PRIMERLUGARPONERALOSARTISTASARGEN CUIDARA DE MANERA ESPECIAL LA DECORA
TINOSENCONTACTOCONLASPRINCIPALESCO CIØN DE LOS SALONES PARA QUE SIRVIERAN
RRIENTES ARTÓSTICAS DEL MUNDO DÉNDOLES DE DIGNO MARCO A LAS OBRAS EXPUESTAS
 -AR¢A)SABEL-ARIN3ILVESTRE

3EDEJØPLENALIBERTADALOSESTADOSPARA *USTICIAYBAILEENEL#LUB&RANCÏS,A
CONSTRUIR PABELLONES ESPECIALES DONDE JORNADA SIGUIENTE LA INAUGURACIØN DEL
PODÓANEXPONERLASOBRASDEARTEDECO MONUMENTOA!LBERTI ASÓCOMOLADEL
RATIVO YAQUEENLASÞLTIMASEXPOSICIO PABELLØNESPA×OL CONCURSOHÓPICOYEL
NES INTERNACIONALES HABÓAN DESPERTADO BANQUETEDELAINFANTA)SABELENHONOR
UNINTERÏSEXTRAORDINARIO!PARTEDELA DELPRESIDENTEYDELGOBIERNOARGENTI
EXPOSICIØNQUENOSOCUPA HUBOACTOS NO %L  DE JUNIO LLEGØ A #ANARIAS LA
DEGRANRELIEVECONMOTIVODELASFIES COMISIØNESPA×OLAENVIAJEDEREGRESO
TASDEL#ENTENARIO%LDÓADEMAYO $E FINALES DE JUNIO A FINALES DE JULIO
LLEGØA"UENOS!IRESLACOMISIØNESPA TUVIERON LUGAR IMPORTANTES ATENTADOS
×OLAPRESIDIDAPORLAINFANTA)SABELYAL ANARQUISTASCONCRETAMENTEENELTEATRO
DÓA SIGUIENTE TUVO LUGAR LA RECEPCIØN #OLØN DE "UENOS!IRES UN ANARQUISTA
DE LA EMBAJADA Y CUERPO DIPLOMÉTICO ARROJØUNABOMBAEXPLOSIVAQUEHIRIØA
Y EL BANQUETE OFICIAL EN EL MINISTERIO VARIASPERSONAS YELGOBIERNOTUVOQUE
DE2ELACIONES%XTERIORES%LDÓADE ADOPTAR SEVERAS MEDIDAS DE REPRESIØN
MAYOLAGRANREVISTANAVALYELBAILEEN PROHIBIENDOPORUNALEYLALLEGADAYRE
LA LEGACIØN DE LOS %STADOS 5NIDOS 3I SIDENCIADEANARQUISTASENELPAÓS
GUIENDOELPRØXIMODÓACONLAINAUGU ,AINAUGURACIØNDELAEXPOSICIØNDE
RACIØNDELMONUMENTOA3AAVEDRAYLA ARTE QUE ESTABA PREVISTA PARA EL  DE
FUNCIØNDEGALAENELTEATRO#OLØN%L MAYOSERETRASØ ENVISTADELADEMORAEN
DEMAYOTUVOLUGARLAINAUGURACIØN LACONSTITUCIØNDECOMISIONESEXTRANJE
DEL MONUMENTO A #ASTELLØ LOS JUEGOS RASYPARACONCEDERLESMÉSTIEMPOPARA
OLÓMPICOSYLALLEGADADELPRESIDENTEDE SUBUENAORGANIZACIØN LACOMISIØNEJE
LA 2EPÞBLICA DE #HILE %N LA JORNADA CUTIVARESOLVIØPRORROGARLAAPERTURADE
SIGUIENTE LA INAUGURACIØN DEL MONU LAEXPOSICIØNALDEJULIODE OTRA
MENTO A #OLØN CARRERAS EL BANQUE FECHA IMPORTANTE DE LA INDEPENDENCIA
TE DEL PRESIDENTE EN LA CASA OFICIAL DEL !RGENTINA PEROFINALMENTEQUEDØAPLA
GOBIERNO Y UN BAILE ESPECIAL DE FAMI ZADA AL  DE JULIO ,A CLAUSURA ESTABA
LIASDISTINGUIDASENHONORDELAINFANTA PREVISTAPARAELDESEPTIEMBRE PEROLA
)SABEL %L  DE MAYO LA INAUGURACIØN FECHAERAPRORROGABLE
DEL GRAN MONUMENTO DE LA )NDEPEN ,ACOMISIØNEJECUTIVAINVITØACON
DENCIA!RGENTINA h4E$EUMv LAREVIS CURRIR OFICIALMENTE A LOS PRINCIPALES
TA MILITAR EL DESFILE DE MARINOS Y UNA ESTADOSEXTRANJEROS,ASSECCIONESINTER
FUNCIØNDEGALA!LDÓASIGUIENTELAIN NACIONALESCOMPRENDÓANPINTURAALØLEO
AUGURACIØNDELMONUMENTODELACOLO ACUARELA PASTEL DIBUJO ESCULTURA ARQUI
NIAESPA×OLA ELALMUERZOENHONORDEL TECTURA ARTEDECORATIVOYARTESGRÉFICAS
PRESIDENTEDE#HILE UNAFIESTABENÏFI ,ACOMISIØNEJECUTIVASOLICITØACADA
CAYELGRANBANQUETEENELMINISTERIO ESTADOQUESEENCARGARADEDECORARASU
DE-ARINA%LDEMAYOLAINAUGURA COSTALOSPROPIOSSALONESPARACONSEGUIR
CIØN DE LA EXPOSICIØN DE GANADERÓA EL UNANOTAPARTICULARENELEFECTOGENERAL
BANQUETE EN EL MINISTERIO DE LA 'UE 3ECONVOCØALOSMÉSAFAMADOSARTISTAS
RRAYELBAILEMUNICIPALENELTEATRODE EXTRANJEROSYLOCALESSINQUESUSOBRASES
#OLØN%LSIGUIENTEDÓALADESPEDIDADEL TUVIERANSUJETASALBENEPLÉCITODELACOMI
PRESIDENTEDE#HILE LAFIESTAENEL0A SIØNDEACEPTACIØN,ASINVITACIONESFUERON
LACIO DEL #ONGRESO Y POR LA NOCHE LA CONFIADASALASCOMISIONESDEADMISIØNDE
FIESTAVENECIANAENELPUERTO%LDE CADAPAÓS YLASOBRASDELOSMIEMBROSDE
MAYOLAINAUGURACIØNDELMONUMENTO LACOMISIØN DELASSUBCOMISIONESYDELOS
A-ORENO LAEXPOSICIØNDEHIGIENE EL DELEGADOS FUERON ACOGIDAS SIN EL PREVIO
BANQUETEENELMINISTERIODE'RACIAY EXAMENDELACOMISIØNDEACEPTACIØN
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%!24%$%,#%.4%.!2)/ 

(UBO ADQUISICIONES POR PARTE DE PORLOSESPA×OLES#ONSIDERADOUNODE


PARTICULARES DELPODEREJECUTIVO DELOS LOSCUADROSMÉSIMPORTANTESDELARTISTA
GOBIERNOSDELASPROVINCIAS DELAMUNI
CIPALIDADDE"UENOS!IRESYDELASPRIN %,#%2#,%!24·34)##/-/
CIPALESCIUDADESDELINTERIOR $%,%'!$/$%#!4!,5.9!
(UBO PREMIOS PARA CADA SECCIØN ,AJUNTADIRECTIVADEL#ÓRCULO!RTÓS
'RAN PREMIO MEDALLA DE ORO MEDALLA TICOPARAELA×OESTABAFORMADAPOR
DEPLATA MEDALLADECOBREYMENCIONES -ARIÌ&USTER&USTERPRESIDENTE !LEXAN
DEHONOR DRE #ARDUNETS VICEPRESIDENTE *OAQUIM
%LEXPOSITORDEBÓANOTIFICARSILAOBRA &REIXES 3AURÓSECRETARIO -ODESTDE#A
ESTABADESTINADAALAVENTA INDICANDOEL SADEMUNT VICESECRETARIO ,LUCIÌ /SLÏ
PRECIO QUE NO PODÓA MODIFICARSE UNA TESORERO &RANCISCO 0LANELLA CONTADOR
VEZINAUGURADALAEXPOSICIØNSINELCON 3ANTIAGO&ERRERBIBLIOTECARIO *OSÏ6IDAL
SENTIMIENTODELCOMISARIOGENERALÏSTE 6IDALCONSERVADORY6ICENTE"ORRÌS!BE
REPRESENTABAALOSEXPOSITORESENLAVENTA LLAVOCAL
DESUSOBRAS PERCIBIENDOPORCUENTADE %N LA SESIØN DEL  DE NOVIEMBRE
LAEXPOSICIØNELSOBREELPRECIODE DESELEYERONCARTASRECIBIDASPOR
VENTA AUNQUEFUERAREALIZADAPORELAR EL CØNSUL DE LA 2EPÞBLICA !RGENTINA
TISTA ELPROPIETARIOOSUSDELEGADOS REFERENTESALA%XPOSICIØNQUEHABÓADE
!LEMANIA PARTICIPØ CON  OBRAS CELEBRARSEEN"UENOS!IRES YSEACORDØ
!RGENTINA TUVO  SALONES CON  VISITARLOPARALOGRARQUEFUERAEL#ÓRCU
OBRAS #HILE CON  %SPA×A CON  LO!RTÓSTICOELENCARGADODELARECEPCIØN
%STADOS5NIDOSCON &RANCIATUVO DE LAS OBRAS DE #ATALUNYA DESTINADAS A
SALONESYQUISODARASUPARTICIPACIØN ESTECERTAMENARTÓSTICOQUESECELEBRARÓA
UNCARÉCTERPARTICULARMENTEBRILLANTEY EN
REPRESENTATIVO DE SU ARTE NACIONAL CON 0OCOSDÓASDESPUÏS ENLAREUNIØNDEL
 OBRAS "ONNARD ,AURENS -ONET DEDICIEMBRE SECOMENTØQUEELCØNSUL
2EDON 2ENOIR 2ODIN 6UILLARD "AR DELA2EPÞBLICA!RGENTINAHABÓAREMITIDO
THOLOMÏ "LONDAT "OURDELLE $ESPIAU ALAENTIDADEJEMPLARESDELFORMULA
&IX -ASSEAU 'ARDET 'REBER (OTEL RIODELBOLETÓNDEADMISIØNDEOBRASPARA
-ONNAIE 2OTY #HAPLAIN $UPUIS LAEXPOSICIØN YALAVEZELRECIBODELA
0ATEY 6ERNON "OTTÏE )NJALBERT ,ANDO COMUNICACIØNQUESELEDIRIGIØPARAQUE
WSKI ,EFÏVRE -ARQUESTE 0UECH 3AINT SE NOMBRARA AL #ÓRCULO!RTÓSTICO REPRE
-ARCEAUX #AZIN ,ALIQUE -ANUFACTURA SENTANTEPOR#ATALUNYAPARATODOLOREFE
.ACIONALDE3ÏVRES x 'RAN"RETA×A RENTEALCERTAMEN ASÓCOMOLAFRANQUICIA
CON  !LMA4ADEMA "URNE *ONES DETRANSPORTESDEIDA YLAPETICIØNDEQUE
x )TALIA PARTICIPØ CON  !POLLO SEDESTINARAUNASALADELAEXPOSICIØNPARA
NI "ISTOLFI 4ROUBETZKOY :UCCARO x LASOBRASQUECONCURSARANDE#ATALUNYA
LA3ECCIØN)NTERNACIONALCONOBRAS ,APETICIØNREALIZADAINTERESØA2ICARDO
-ORENO#ARBONERO !NGLADA #AMARA ,IGONTOCOMISARIOGENERALDELCERTAMEN
SA x 0AÓSES"AJOSCON 3UECIACON ELCUALENVIØELDEDICIEMBREDE
 Y5RUGUAYCONOBRAS DESDE "UENOS!IRES UN TELEGRAMA A!L
%SIMPORTANTEDESTACARQUECONMO BERTO)'ACHE CØNSULGENERALARGENTINO
TIVODELCENTENARIOELAYUNTAMIENTODE EN"ARCELONAAPROBANDOAL#ÓRCULO!RTÓS
"UENOS!IRESENCARGØALPINTORESPA×OL TICOCOMODELEGADODE#ATALUNYA ARAÓZ
-ORENO#ARBONEROLAOBRA,AFUNDACIØN DEHABERMANTENIDOLARGASCONVERSACIONES
DE"UENOS!IRES DEMDEALTURAPOR CONELSE×OR*OSÏ!RTALDELEGADOESPA×OL
M DE LONGITUD APROXIMADAMENTE QUE EN"UENOS!IRESPARALAEXPOSICIØNARTÓSTI
REPRESENTABA LA FUNDACIØN DE LA CIUDAD CA CONELQUEHABÓATOMADOTODASLASDIS
 -AR¢A)SABEL-ARIN3ILVESTRE

POSICIONESPARAASEGURARDELAMANERAMÉS GENTINAYCONOCERLASBASESDELCONCURSO
EFICIENTEELCONCURSODEL#ÓRCULO!RTÓSTI QUEORGANIZABAELPERIØDICODE"UENOS
CO!SEGURANDOQUELESERÓARESERVADOALA !IRESh#ARASY#ARETASv
ENTIDADUNSALØNPARTICULAR ACONDICIØN %NLAJUNTAGENERALDEL#ÓRCULO!RTÓS
DEQUEFUERAADECUADAMENTEDECORADODE TICODELDEENERODE -ARIÌ&US
MANERAQUESIRVIERADEDIGNOMARCOALAS TERCOMUNICØALOSSOCIOSQUEHABÓASIDO
OBRASQUEDEBÓANEXPONERSE CONCEDIDAPORELCOMITÏEJECUTIVODELA
%LCØNSULCOMUNICØALAJUNTADEL#ÓR EXPOSICIØN LA REPRESENTACIØN POR #ATA
CULOLOSCRITERIOSFUNDAMENTALESQUERE LUNYAALAENTIDADPARATODOLOREFERENTE
GÓANLAORGANIZACIØN PORLOSQUELASOBRAS ADICHOCERTAMEN%NLAMISMAASAMBLEA
SOLICITADASERANENNÞMEROREDUCIDO SEREORGANIZØLAJUNTADIRECTIVA ENLAQUE
OBRASDECADAPAÓS&RANCIA )TALIA %SPA×A ENTRARONAFORMARPARTE&RANCISCO4ORRES
Y!LEMANIA YENNÞMEROMÉSREDUCIDO CASSANA !NTONIODE&ERRATERY$IONISIO
LAS OBRAS CORRESPONDIENTES A OTROS ESTA 2ENART SIENDOREELEGIDOPARAELPRØXIMO
DOS1UERÓANQUELASOBRASEXPUESTASNO BIENIO*OAQUIN&REIXES 3AURÓ TAMBIÏNY
SE VIERAN BAJO NINGÞN CONCEPTO AMON PORACLAMACIØNFUEREELEGIDOPRESIDEN
TONADAS DEBÓANCONSEGUIRQUEFORMARAN TE-ARIÌ&USTER!CORDARONNOMBRARUNA
UNCONJUNTOESTÏTICAMENTEARMONIOSOY COMISIØNDEDIFUSIØNPARALAASISTENCIAA
ARTÓSTICO-OTIVOPORELQUELACANTIDADDE LA EXPOSICIØN QUE QUEDØ FORMADA POR
TRABAJOSENTREPINTURAYESCULTURAQUELA *UAN6ALLHONRAT 2AMØN#ASAS *OSÏ-AS
JUNTADEL#ÓRCULO!RTÓSTICOPODÓAACEPTAR RIERA &RANCISCO'ALOFRE/LLER !LEXANDRE
Y SELECCIONAR NO DEBÓA SUPERAR LAS  O #ARDUNETSY6ICENTE!RTIGAS
OBRASCOMOMÉXIMO DEBIENDOTENER %NLASESIØNDELDEENEROLAJUNTA
PRESENTEQUELOSDEMÉSESTADOSEUROPEOS QUEDØ FORMADA PARA EL A×O  POR
ENVIARÓANEXCLUSIVAMENTETRABAJOSDESUS -ARIÌ &USTER &USTER COMO PRESIDENTE
MÉSRENOMBRADOSARTISTAS &RANCISCO4ORRESCASSANACOMOVICEPRESI
%N LA JUNTA DEL  DE DICIEMBRE SE DENTEENLUGARDE!LEXANDRE#ARDUNETS
LEYØ LA CARTA DEL CØNSUL GENERAL DE LA *OAQUIM&REIXES 3AURÓCOMOSECRETARIO
2EPÞBLICADELA!RGENTINAPARTICIPANDO -ODESTDE#ASADEMUNTCOMOVICESECRE
HABERRECIBIDODELCOMISARIOGENERALDE TARIO ,UCIANO/SLÏCOMOTESORERO $IO
LA%XPOSICIØN)NTERNACIONALDE!RTEDE NÓS2ENARTCOMOCONTADORENLUGARDE
"UENOS!IRES LA DELEGACIØN AL #ÓRCULO &RANCISCO0LANELLA 6ICENTE"ORRÉS!BELLA
!RTÓSTICODELAREPRESENTACIØNDE#ATA COMOBIBLIOTECARIOENLUGARDE3ANTIAGO
LUNYATALCOMOLOHABÓANSOLICITADO0ARA &ERRER *OSÏ6IDAL6IDALCOMOCONSERVA
TODO LO REFERENTE AL CONCURSO A DICHO DOR !NTONIODE&ERRATERCOMOVOCALEN
CERTAMEN LAJUNTADELEGØALVOCAL6ICEN LUGARDE6ICENTE"ORRÉS!BELLA
TE"ORRÌS!BELLA APROVECHANDOSUPRØXI %N LA REUNIØN DE JUNTA DEL  DE
MO VIAJE A -ADRID PUDIENDO DE ESTA FEBREROSEDIOLECTURADEUNACOMISIØN
MANERA GESTIONAR DIRECTAMENTE CON EL DELCOMITÏEJECUTIVODELAEXPOSICIØN
MINISTRODE)NSTRUCCIØN0ÞBLICASUAPOYO PARTICIPANDO LA PRØRROGA DE APERTURA
PARAELMEJORÏXITODELAREPRESENTACIØN DELCERTAMEN YENVISTADEELLOSEACOR
QUESEOSTENTABA4AMBIÏNACORDARONEN DØRETRASARLAFECHADERECIBODEBOLETI
VIARUNACOMISIØNALASENTIDADESARTÓS NESDEINSCRIPCIØNHASTAELDEABRIL
TICASQUEAJUICIODELPRESIDENTEDEBÓAN Y DE LAS OBRAS EL  DEL MISMO MES
INVITARSEPARAQUENOMBRARANUNREPRE )GUALMENTEACORDARONESCRIBIRALSUBSE
SENTANTEQUEFORMARÓAPARTEDELCOMITÏ CRETARIODE)NSTRUCCIØN0ÞBLICAY"ELLAS
DE DIFUSIØN Y JURADO DE LAS OBRAS!SI !RTESPARAQUEINCLUYERAJUNTOALENVÓO
MISMOSEDELEGØA!LEXANDRE#ARDUNETS OFICIAL LASOBRASDEARTEQUESEENVIARAN
PARAVISITARALCØNSULDELA2EPÞBLICA!R DE#ATALUNYA
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%!24%$%,#%.4%.!2)/ 

%NLAJUNTADELDEMARZO QUEDARON LASOLICITUDENVIADAPORELESCULTOR&AUS


ENTERADOS DE LA COMUNICACIØN RECIBIDA TO"ARATTAINTERESANDOQUELASOBRASDE
DELPRESIDENTEDELAJUNTACENTRALPARALA GRANTAMA×ODESTINADASALAEXPOSICIØN
CONCURRENCIADELOSARTISTASESPA×OLESALA FUERAELJURADOALTALLERDELOSARTISTASQUE
EXPOSICIØN ENRESPUESTAALAQUEEL#ÓR LOSOLICITARAN
CULODIRIGIØALSUBSECRETARIODE)NSTRUC %NLAREUNIØNDELDEABRILSELE
CIØN 0ÞBLICA Y "ELLAS!RTES ACORDANDO YERONLOSPROYECTOSYPRESUPUESTOSPRE
CONVOCARALACOMISIØNNOMBRADACONEL SENTADOSPOR-ODESTDE#ASADEMUNTY
FINDEDARCUENTADELAINDICADACOMUNI POR4OMÉS&ONTANALSPARADECORARLASALA
CACIØN4AMBIÏNCOMENTØELPRESIDENTE DEL #ÓRCULO Y ACORDARON DELEGAR A ,U
SUVISITAAL0RESIDENTEDELA$IPUTACIØN CIANO/SLÏY*OSEP6IDALPARAQUESEEN
0ROVINCIALYAL!LCALDEDELACIUDADPARA CARGARANDERESOLVERQUÏPROYECTODEBÓA
SOLICITARLESENNOMBREDELAENTIDADUNA ACEPTARSEYQUÏMODIFICACIONESERANNE
SUBVENCIØNPARAELCONCURSODELOSAR CESARIAS -ARIÌ &USTER DIO CUENTA DE LA
TISTASCATALANESALAEXPOSICIØN LOPROPIO ENTREVISTACONELGOBERNADORCIVILYDE
DEHABERTELEGRAFIADOALMINISTRODE)NS HABER TELEGRAFIADO AL MINISTRO DE )NS
TRUCCIØN0ÞBLICAY"ELLAS!RTES TRUCCIØN0ÞBLICAY"ELLAS!RTESPARAACLA
%LDEMARZO DIRIGIDALAJUNTAPOR RARELASUNTOREFERENTEALASALADESTINADA
ELVICEPRESIDENTE&RANCISCO4ORRESCASSA AL#ÓRCULOENLAEXPOSICIØN
NA SEDIOCUENTADEHABERRECIBIDOUN %NLASESIØNDELDEABRILSELEYERON
OFICIODELCOMITÏEJECUTIVODELAEXPOSI VARIOS DOCUMENTOS RELATIVOS AL SIN NÞ
CIØN REMITIENDOLOSPLANOSDELASALADE MERODEDIFICULTADESQUESEPRESENTABAN
EXPOSICIØNDESTINADAAL#ÓRCULO PARAELENVÓODELASOBRASLAEXPOSICIØN
,A 3OCIEDAD!RTÓSTICA Y ,ITERARIA DE LASCUALESGRACIASALASGESTIONESDELPRE
#ATALU×A DESIGNØ A *OAN "RULL &ELI SIDENTEHABÓANLLEGADOAFELIZACUERDO
PE"ERTRÉN PRESIDENTEDELA!CADEMIA ,OSARTISTASQUECONSTANENLASRELA
0ROVINCIALDE"ELLAS!RTESDE"ARCELONA CIONESDELARCHIVODEL#ÓRCULO!RTÓSTI
NOMBRØ A *OSÏ -ARIA4AMBURINI *OAN COPARALASECCIØNDEPINTURASON*OAN
,LIMONA PRESIDENTE DEL #ERCLE!RTÓSTIC "AIXAS $IONÓS"AIXERAS 6ICENTE"ORRÌS
DE3ANT,LUC DESIGNØA$IONÓS"AIXERAS !BELLA *OAN "RULL 'INES #APDEVI
Y ,LUÓS $OMÏNECH -ONTANER DIRECTOR LA !LEXANDRE #ARDUNETS !GAPIT #ASAS
DELA%SCUELA3UPERIORDE!RQUITECTURA !BARCA 2AMØN #ASAS & DE #IDØN
DE"ARCELONA NOMBRØA&ÏLIXDE!ZÞA !NTONI DE &ERRATER &RANCISCO 'ALOFRE
%STOS ARTISTAS DEBÓAN REPRESENTAR A SUS /LLER %NRIC'ALWEY &'ARCÓA%SCARRÏ
CORPORACIONESENELJURADODEADMISIØN !'ELABERT "ALDOMER'ILI2OIG *OAN
DEOBRASDEARTISTASCATALANESPARALAEX ,LIMONA ,LUÓS-ASRIERA *OSEP-ASRIE
POSICIØNDE"UENOS!IRES,AJUNTADEL RA &ÏLIX -ESTRES *OAQUIM -IR )SIDRE
#ÓRCULOQUEDØENTERADADEESTOSOFICIOS .ONELL -AGÓ/LIVER 3ANTIAGO2USI×OL
ENVIADOS A LA ENTIDAD EN LA SESIØN DEL *OSEP-ARÓA4AMBURINI *OSEP4ERSOL!R
DEMARZO ACORDANDOCONVOCARLOSEN TIGAS !4ORRES &USTER -ODEST 5RGELL
BREVESDÓAS4AMBIÏNTUVIERONLAINICIA 2ICARD5RGELL #ARLOS6ÉZQUEZ0ARALA
TIVADECONVOCARUNCONCURSOENTRELOS SECCIØN DE ESCULTURA SON &AUSTO "A
SOCIOS PARA UN PROYECTO DE DECORACIØN RATTA *OSÏ#ANALIAS *OAN#ENTELLAS *OSEP
PARA LA SALA QUE SE DESTINARA AL #ÓRCULO -ONSERRAT -IGUEL/SLÏ ,UCIANO/SLÏ
ENLAEXPOSICIØN CUYOPREMIOCONSISTIRÓA $AMIÌ0RADELL $IONÓS2ENART
ENTENERDERECHOÉUNADELASPLAZASQUE 2ELACIØN DE ARTISTAS QUE REMITIE
SE CONCEDIERAN PARA IR A "UENOS!IRES RONSUSOBRASAL#ÓRCULO!RTÓSTICOYNO
COMOREPRESENTANTEDELAENTIDAD%NLA FIGURAN EN EL CATÉLOGO OFICIAL &EDERICO
MISMASESIØNLAJUNTATENDRÓAENCUENTA "ELTRÉN $OMINGO/LIVÏ !LFONSO0ÏREZ
 -AR¢A)SABEL-ARIN3ILVESTRE

*UAN0ICØ !LFREDO2OMEO ,UÓS3ABADE LAENVIADAPORELMINISTROYPARAPONER


LL %RNESTO3OLERDELAS#ASAS !URELIO4O EN CLARO LA SITUACIØN LE TRANSCRIBE LA
LOSA &RANCISCO4ORRESCASSANA *OSÏ4URØN CARTA QUE EL SUBSECRETARIO DEL MINISTE
Y$ARIO6ILÉS RIOTRANSMITIØALGOBERNADORDELAPRO
%NLAREUNIØNDELDEMAYOSECO VINCIA QUEDANDOAUTORIZADOEL#ÓRCULO
MUNICØQUEELAGENTEDEADUANAS,EØN PARAVERIFICARELENVÓODELASOBRASENEL
DE "UEN REQUERÓA EL COBRO DEL FLETE Y h3ATRÞSTEGUIv ACATÉNDOSEALAAUTORIDAD
SEGURO DE LAS OBRAS DEL #ÓRCULO!COR DELOSDELEGADOS"ILBAOY"ENLLIURE,E
DARON ESCRIBIRLE MANIFESTÉNDOLE QUE SE EXPUSOQUEENVIRTUDDELAAUTORIZACIØN
HABÓA PEDIDO POR TELÏGRAFO AL MINISTRO QUESELESCONCEDÓASEGÞNELTELEGRAMA
DE)NSTRUCCIØN0ÞBLICALACORRESPONDIEN ORDENØ EL EMBARQUE DE LAS OBRAS EN EL
TEORDENPARAQUESEINDICARAALADIREC VAPORh3ATRÞSTEGUIv DELOCONTRARIOHU
CIØNDELA#OMPA×ÓA4RANSATLÉNTICAQUE BIERATRATADOCONLA#OMPA×ÓA4RANSAT
CARGARADICHOSGASTOSDEFLETEYSEGUROA LÉNTICAELPASODELASMISMASEN#ÉDIZAL
LACUENTAQUETENÓAABIERTAAL%STADO%L VAPORh!LFONSO8)))v MOTIVOPORELQUE
PRESIDENTEDIOCUENTADEHABERINFORMA NODUDANDODESUEQUIDADACCEDIERAA
DOANTELACOMISIØNDE'OBERNACIØNDEL LO SOLICITADO PASAR A CARGO DEL %STADO
!YUNTAMIENTOPARACONSEGUIRUNASUB LOSFLETESYELSEGURODELASOBRAS COMO
VENCIØNQUECONTRIBUYERAASUFRAGARLOS SEHIZOCONLASDETODOSLOSARTISTASES
FLETESYDECORACIØNDELASALA HABIENDO PA×OLES )NDICANDO ADEMÉS EL VIAJE DE
RECIBIDOUNACARTADELCONCEJAL&RANCIS DOSCOMISIONADOSCONTODOELMATERIAL
CO!LBØ-ARTÓ INFORMANDOQUELACITADA NECESARIOTAPICES ADORNOSYOTROSELE
COMISIØNOBTENDRÓADELAHACIENDAUNA MENTOS PARADECORARLASALARESERVADAAL
SUBVENCIØNDEPESETAS #ÓRCULOQUEHABÓADEFORMARGRUPOCON
%LDEMAYOEL#ONDEDE2OMA LASOTRASDOSSALASDESTINADASA%SPA×A!L
NONES MINISTRO DE )NSTRUCCIØN 0ÞBLICA FINALIZARLACARTALEINFORMAQUEDEBIEN
Y"ELLAS!RTES ENVIØUNACARTAA-ARIÌ DOELSE×OR*OSEP2OIG"ERGADÌ ALCALDE
&USTERENRESPUESTAALASUYAENLAQUELE DE"ARCELONA IRA-ADRIDPRØXIMAMEN
MANIFESTABAQUEFUEACUERDODELGOBIER TE HABLARÓACONÏLDELASUNTO
NOQUELASOBRASDEARTEADMITIDASPOREL -ODESTDE#ASADEMUNTESCRIBEEL
JURADOPARASERENVIADASALAEXPOSICIØN DEJUNIOUNACARTADESDE"UENOS!IRESA
DE "UENOS !IRES FUESEN LLEVADAS A SU -ARIÌ&USTER ENLAQUELECOMENTAQUE
DESTINOENELVAPOR!LFONSO8)))3ILOS LLEGARONELDÓASATISFECHOSPORLABUENA
EXPOSITORESCATALANESHUBIERANREMITIDO TRAVESÓA YQUEHASTAELMOMENTONOLES
A -ADRID COMO LO HICIERON LOS DEMÉS HABÓASIDOPOSIBLEESCRIBIRPUESNOQUE
ARTISTAS EL ESTADO HUBIERA SATISFECHO LOS RÓAN HACERLO SIN DESPEJAR LOS PROBLEMAS
GASTOS DE LA CONDUCCIØN PERO ENVIADAS QUE SE LES HABÓAN PRESENTADO )NDICAN
LASOBRAS PORCONVENIENCIADELOSINTE QUEPRIMERAMENTEVISITARONALDELEGADO
RESADOSENLAFORMAYDELAMANERAQUE ESPA×OL*OSÏ!RTAL AQUIENENTREGARONLA
ELLOS HABÓAN CREÓDO OPORTUNO SIN UTI CARTADEPRESENTACIØNDEL#ÓRCULOYLADE
LIZAR EL BARCO QUE PARA TAL OBJETO TENÓA !LBERTO ) 'ACHE CØNSUL GENERAL DE LA
DISPUESTOELGOBIERNO ERAEVIDENTEQUE 2EPÞBLICA!RGENTINAEN"ARCELONA$ES
AL ESTADO NO LE CORRESPONDÓA ATENDER PUÏSDELEERLASLASDEVOLVIØDICIENDOQUE
LOSGASTOSDEUNAEXPEDICIØNQUEÏLNO NO PODÓA HACER NADA EN EL TEMA DE LA
HABÓAORGANIZADONIDISPUESTO EXPOSICIØNYAQUEPORPARTEDELGOBIER
3ECONSERVAELBORRADORDEUNACARTA NOESPA×OLHABÓASIDONOMBRADOUNDE
DEL  DE JUNIO DIRIGIDA AL #ONDE DE LEGADOESPECIALDE"ELLAS!RTESYQUEPOR
2OMANONES QUESEGURAMENTEFUEFIR ESTEMOTIVODEBÓANDIRIGIRSEA'ONZALO
MADAPOR-ARIÌ&USTER ENRESPUESTAA "ILBAO QUE TENÓA LA RESPONSABILIDAD EN
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%!24%$%,#%.4%.!2)/ 

LOCONCERNIENTEALAEXPOSICIØN#ASADE COMENTANDO QUE 'ONZALO "ILBAO DES


MUNTCOMENTAQUELAPRIMERAENTREVISTA PUÏS DE LEER LAS CARTAS DE PRESENTACIØN
QUE TUVIERON CON "ILBAO FUE NEGATIVA NOCONSENTIRÓAQUEEL#ÓRCULO!RTÓSTICO
NOINTERESABALAINTERVENCIØNDELOSDE DECORARAUNASALADEMANERADIFERENTEA
LEGADOSDEL#ÓRCULO0EROENELMOMENTO LAS OTRAS DESTINADAS A %SPA×A QUE TENÓA
QUEREDACTALACARTAINDICAQUELAMISIØN ORDENES TERMINANTES DEL GOBIERNO PARA
POR LA QUE SE ENCUENTRAN EN "UENOS NOTOLERARLO PUDIENDOINCLUSOEJERCER
!IRESSIGUEMEJORCAMINO0ARAORIENTAR PORSUAUTORIDAD ELRECHAZODELASOBRAS
SE EN LO QUE CONVENÓA HACER DEBIDO AL QUELEPARECIESE!LACABARLACONVERSA
OBJETOCONQUEHABÓANSIDOENVIADOSPOR CIØNPROPUSODENUEVODEJARELTEMADE
EL#ÓRCULO HICIERONVISITASAPERSONASCA LADECORACIØNDELASALAYDIJOQUEÏLEN
TALANASYCONOCEDORASDE"UENOS!IRES CAMBIOSERÓABENÏVOLOCONLOSCUADROS
TODASDESEABANQUEDECORARANLASALATAL DELOSARTISTASDE"ARCELONASECOMPRO
COMO LES PARECIESE BIEN PERO ACONSE METÓAAADMITIRLOSTODOSYAADEMÉSCO
JÉNDOLESQUENOFUERANINTRANSIGENTESY LOCADOSTODOSENUNAMISMASALA
EVITARANTODADISCUSIØNQUETRASCENDIERA 2EUNIDOS #ASADEMUNT 2USI×OL Y
ALPÞBLICO(ABLANCONGRATITUDDE*OSÏ 0ELEGRÓ PENSARON QUE NO ERA ADECUADO
(ORTA PRESIDENTEDEL#ENTRE#ATALÌ QUE QUE LAS OBRAS PASARAN POR UN SEGUNDO
LOSHABÓAACOMPA×ADOALAVISITA YGRA JURADO ACORDANDO NO TENER EN CUENTA
CIAS AL CUAL SE ENCONTRABAN ALOJADOS EN LADECORACIØN SIEMPREQUEENLASALAY
UNBUENHOTEL CORRIENDOACARGODELOS ENSITIOVISIBLEESTUVIERAELNOMBREDEL
GASTOS SU ENTIDAD #OMENTA LA FALTA DE #ÓRCULO !RTÓSTICO #ASADEMUNT MUY
FONDOS COMO EL PROBLEMA MÉS IMPOR DESANIMADOYPREOCUPADOPORELTEMA
TANTEENESEMOMENTO NODUDANDOQUE ECONØMICOPENSABAQUEENELFONDOLA
EL#ÓRCULOLESENVIARÓACAPITALYPODRÓAN ACTITUDDE"ILBAOHABÓASIDOUNASOLU
EJERCER BIEN SU REPRESENTACIØN YA QUE CIØN PUESHABRÓANNECESITADOALFOMBRAS
DEBÓANFRECUENTARSECONOTROSDELEGADOS OTOMANAS Y OTROS ELEMENTOS DECORATI
YPERSONALIDADES VOS QUE DIFÓCILMENTE HUBIERAN PODIDO
3ANTIAGO2USI×OLESCRIBEDESDE"UE OBTENER 0ONE POR EJEMPLO A 2USI×OL
NOS!IRESELDEJUNIOA-ARIÌ&USTER QUECOMENTABAQUESØLOPORCLAVARLELOS
DICIENDO QUE HA RECIBIDO EL AMABLE Y BASTIDORESAUNASPOCASTELASLECOBRARON
HONROSONOMBRAMIENTODEDELEGADOEN PESOS!SIMISMOSOLICITACONURGEN
ESTAEXPOSICIØNINTERNACIONAL CARGOQUE CIAUNACARTADEPRESENTACIØNANOMBRE
SE COMPLACE EN ACEPTAR PERO HACIENDO DE&ONTANALSYDEÏLMISMOCOMODE
CONSTARQUESØLOPODÓAESTARPRESENTEEN LEGADOSDEL#ÓRCULOENLAQUESEACEPTE
LA RECEPCIØN Y COLOCACIØN DE LAS OBRAS YAGRADEZCAELOFRECIMIENTODEL#ENTRE
NOENLACLAUSURA YAQUEDEBIDOASUS #ATALÌ %N LA MISMA FELICITA AL #ÓRCULO
OBLIGACIONESDEBÓAESTAREN"ARCELONA !RTÓSTICOPORQUEYAPASADESOCIOS
%LDEJUNIOSEINFORMØALAJUNTA Y SØLO DESEA QUE CUANDO VUELVA SEAN
DEL #ÓRCULO DEL CABLEGRAMA DE "UENOS MUCHOSMÉS
!IRESDE-ODESTDE#ASADEMUNT REQUI %DUARD 0ELEGRÓ &ERRER ENVÓA EL 
RIENDOLACANTIDADDEPESETASPARA DE JULIO DESDE "UENOS!IRES UNA CARTA
ELARREGLODELASALADESTINADAAL#ÓRCULO A-ARIÌ&USTERENLAQUEINDICAQUEDE
DELASQUEACORDARONENVIARLE,U MANOS DE #ASADEMUNT Y &ONTANALS RE
CIANO/SLÏTESORERODELAENTIDAD HABÓA CIBIØELNOMBRAMIENTODEDELEGADODEL
COBRADOPTASDEL!YUNTAMIENTOA #ÓRCULO ACEPTÉNDOLO MUY RECONOCIDO
MODODESUBVENCIØN PORELHONORQUEERAPARAÏLOSTENTARLA
%L  DE JUNIO -ODEST DE #ASADE REPRESENTACIØNYPODERAYUDARCONTODA
MUNTESCRIBIØDENUEVOA-ARIÌ&USTER SUVOLUNTADALMAYORESPLENDORDELAEN
 -AR¢A)SABEL-ARIN3ILVESTRE

TIDAD 0ERO SU VOLUNTAD QUEDØ FRENADA %N LA JUNTA GENERAL DEL #ÓRCULO!R
ANTELAORGANIZACIØNYLASALADEL#ÓRCULO TÓSTICODELDEDICIEMBRE -ARIÌ&USTER
NO PUDO LLEVARSE A CABO 0ELEGRÓ SE LA EXPRESABAQUELAENTIDADHABÓAINTERVENI
MENTADELADECISIØNDEL%STADO%SPA×OL DODEUNMODOMUYDIRECTOENLAEXPO
DENOQUERERESTABLECERDIFERENCIASENTRE SICIØN DONDESELERESERVØUNASALAPARA
LAS REGIONES MIENTRAS ACEPTA UNA SALA COLOCARLASOBRASDESUSSOCIOSYLASDELOS
PARA :ULOAGA4AMBIÏN SE LAMENTA DEL ARTISTASCATALANES ATALEFECTOSESOLICITØY
BAJONIVELECONØMICODELOSDELEGADOS FUECONCEDIDAUNASUBVENCIØNDELA$I
DEL#ÓRCULO COMENTANDOQUEEN!MÏ PUTACIØNYDEL!YUNTAMIENTO2ECUERDA
RICAPARAHACERBIENLASCOSASERANECESA LA CONVOCATORIA DE UN CONCURSO PARA LA
RIOMUCHODINERO SOBRETODOPARALLEVAR DECORACIØNDELASALARESERVADAALAENTI
ACABOAQUELLAEMPRESA/PINAQUESIEL DAD SIENDOACEPTADOSLOSPROYECTOSPRE
#ÓRCULOQUERÓATENERUNASALANODEBÓA SENTADOSPORLOSSOCIOS4OMÉS&ONTANALS
ENTRAR EN LA ORGANIZACIØN ESTATAL DEBÓA Y-ODESTDE#ASADEMUNT QUEFUERONA
HABER SOLICITADO DIRECTAMENTE UNA SALA "UENOS!IRES CON ESTE FIN /BTUVIERON
EN EL CERTAMEN ENVIANDO DIRECTAMEN RECOMPENSAS EN EL CERTAMEN LOS SOCIOS
TE LAS OBRAS Y A LOS DELEGADOS CON ELLAS 2AMON#ASASY3ANTIAGO2USI×OL FUERA
PREPARADOS ECONØMICAMENTE Y DAR A LA DECONCURSO-IGUEL/SLÏ PRIMERAME
MUESTRAARTÓSTICAELREALCENECESARIO3E DALLA,UCIANO/SLÏY,LUIS-ASRIERASE
GUÓADICIENDOQUESIEL#ÓRCULODESEABA GUNDAS MEDALLAS6ICENTE "ORRÌS!BELLA
CONCURRIRCOMOUNOMÉS HUBIERASIDO $IONÓS2ENARTY*OSEP-ONSERRAT TERCERAS
SUFICIENTENOMBRARUNDELEGADOPARASU MEDALLASY*OAN#ENTELLAS MENCIØNHO
PERVISARLACOLOCACIØNDELASOBRAS NORÓFICA6ENDIERONSUSOBRAS*OAN"AIXAS
$EL MES DE JULIO SE CONSERVA UNA !GAPIT #ASAS!BARCA 'INÏS #APDEVILA
CARTAFIRMADAPORLOSTRESDELEGADOSDEL !NTONIDE&ERRATERY2AMØN#ASAS
#ÓRCULO !RTÓSTICO n#ASADEMUNT &ON /TROS ARTISTAS ADSCRITOS AL #ÓRCULO
TANALSY0ELEGRÓ ENLAQUEEXPONEN EN !RTÓSTICO QUE OBTUVIERON PREMIO FUE
CINCOAPARTADOSREDACTADOSSUCINTAMEN RON*OAN"RULL 2ICARD5RGELLY#ARLOS
TE LASACTIVIDADESDESURESPONSABILIDAD 6ÉZQUEZCONSEGUNDASMEDALLAS$IONÓS
EN"UENOS!IRES#ONSEGURIDADSETRATA "AIXERAS Y *OAN ,LIMONA CON TERCERAS
DELDOCUMENTOQUESIRVIØDEMEMORIA MEDALLASENLASECCIØNDEPINTURA$AMIÌ
YQUEPRESENTARON#ASADEMUNTY&ON 0RADELLCONSEGUNDAMEDALLAENLASEC
TANALSENLASESIØNDELDEAGOSTOPARA CIØNDEESCULTURA
SU CONFORMIDAD INFORME QUE LA JUNTA *UNTOALARESE×AYRECONOCIMIENTOA
DEJØ PENDIENTE DE APROBACIØN JUNTO A LOSSOCIOSPREMIADOSSECOMENTØELCAM
UNA CARTA RECIBIDA DEL REPRESENTANTE DE BIODELOCAL HECHOQUETRANSFORMØPOR
%SPA×A 'ONZALO"ILBAOYLADE0ELEGRÓ COMPLETO EL CARÉCTER DE LA INSTITUCIØN
UNODELOSDELEGADOSDEL#ÓRCULO PARALA CREADA EN EL A×O  ,A NUEVA SEDE
PRØXIMASESIØN PERMITIØ REALIZAR ACTIVIDADES A LAS QUE
%LDESEPTIEMBRE'ONZALO"ILBAO PORFALTADEESPACIOHABÓANRENUNCIADO
ENVIØAL#ÓRCULO!RTÓSTICODESDE"UENOS ANTERIORMENTE!LTENERMAYORACTIVIDAD
!IRESLARELACIØNDEARTISTASPREMIADOSEN SOCIAL EL#ÓRCULOCRECIØENNÞMERODE
LASECCIØNESPA×OLA SOCIOS PASANDO DE  EL A×O  A
%NLASESIØNDELDICIEMBRESEACOR ENEL
DØDARUNVINODEHONORALSOCIO3AN %L DÓA  DE!BRIL DE  2AMON
TIAGO2USI×OLCONMOTIVODESUREGRESO ,LISAS COMO REPRESENTANTE DEL #ÓRCULO
DE!MÏRICAYDESUSTRIUNFOSALCANZADOS ESCRIBIØ A -ARIÌ &USTER DESDE -ADRID
SIENDOCOMISIONADOSPARAELLO-ARIÌ&US CONFIRMÉNDOLEQUEELVAGØNCARGADOCON
TER !NTONIODE&ERRATERY,UCIANO/SLÏ CAJASPROCEDENTESDELA%XPOSICIØNDE
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%!24%$%,#%.4%.!2)/ 

"ELLAS!RTESDE"UENOS!IRESHABÓALLE QUE FIGURAN EN LOS MUSEOS SIENDO CON


GADOELDÓAANTES#OMENTAQUELASCAJAS TODAPROBABILIDADENVIADOS'OYA -URI
DEL#ÓRCULOVENÓANMEZCLADASCONTODAS LLO 2IVERA 6ELÉZQUEZYEL'RECO
LASDE%SPA×A NOPUDIENDOREVISARLAS %N LA SECCIØN ESPA×OLA DEL CATÉLOGO
AUNQUELEPARECÓAQUEALGUNASLLEGABAN 'ONZALO"ILBAOEXPRESAELINTERÏSDELOS
EN MUY MALAS CONDICIONES POR TEMOR ARTISTASPORLOSTEMASCOTIDIANOS OBSER
DEQUENOLLEGARANATIEMPO PUESSEGÞN VANDOLANATURALEZAYCARÉCTERDELAGRAN
LEHABÓAINDICADO-ARIÌ&USTERALGUNAS MASASOCIALQUELLAMAMOSPUEBLO$ESTA
DEELLASDEBÓANFIGURARENLAYAPRØXIMA CAENLAPRESENTACIØNA0LASENCIA #ASADO
%XPOSICIØNDE!RTEDE"ARCELONA YHA DE!LISAL $OMINGO 0RADILLA 6ILLEGAS *I
BIÏNDOSEREUNIDOELJURADODELAEXPO MÏNEZ!RANDA :ULOAGA 3OROLLA 1UEROL
SICIØN HABÓA ACORDADO NO PRORROGAR EL "ENLLIURE "LAY ,LIMONA -ORENO #AR
PLAZODEADMISIØN BONERO !NGLADA #ASAS 2USI×OL -ORERA
-U×OZ$EGRAIN ENTREOTROS
,!3%##)¼.%30!»/,! %NLASECCIØNDEPINTURADELAEXPO
&ORMARONPARTEDELACOMISIØNEJE SICIØN APORTARON OBRAS!LCALÉ 'ALIANO
CUTIVADELAEXPOSICIØN2ICARDO,IGON !LVAREZDE3OTOMAYOR "ENLLIURE "ERUE
TOCOMOCOMISARIOGENERALY*OSÏ!RTAL TE "ILBAO &ERRANT 'ARNELOY!LDA (ER
COMODELEGADOESPA×OLEN"UENOS!IRES MOSO ,HARDY ,ØPEZ-EZQUITA ,LORENS
NOMBRADOPORLOSMINISTROSDELEGACIO 2ICARDODE-ADRAZO -ARTÓNEZ#UBELLS
NES EXTRANJERAS ANTE LA 2EPÞBLICA!R -EIFREN -ORENO #ARBONERO )GNACIO
GENTINA,ACOMISIØNORGANIZADORAYDE 0INAZO *OSÏ0INAZO $ARÓODE2EGOYOS
ACEPTACIØNDE%SPA×AESTUVOCONSTITUIDA 2OMERODE4ORRES 3ERRA :ULOAGAQUE
POR'ONZALO"ILBAO PROFESORACADÏMICO TUVO EL SALØN 88)6 6ALENTÓN DE :U
DE3AN&ERNANDOY3EVILLA YCOMISARIO BIAURRE Y 2AMØN DE :UBIAURRE ENTRE
GENERAL -ARIANO "ENLLIURE ESCULTOR Y OTROS %N LA SECCIØN DE ESCULTURA DE LA
ACADÏMICODE3AN&ERNANDO *OSÏ6ILLE EXPOSICIØNAPORTARONOBRAS!LSINA!MILS
GAS PINTOR ACADÏMICODE3AN&ERNANDO "ENLLIURE *OAQUÓN"ILBAO "LAY #OULLANT
YDIRECTORDEL-USEO.ACIONAL !LEJAN 6ALERA %STANY (IGUERAS -ARINAS /RTELLS
DRO&ERRANT PINTORYPROFESOR!CADEMIA 2EBARTERY4RILLESENTREOTROS
DE3AN&ERNANDOY!NTONIO-U×OZ$E 3E CONSIDERARON FUERA DE CONCURSO
GRAIN PINTORYPROFESORDELA!CADEMIA POR EL JURADO INTERNACIONAL LOS ARTISTAS
DE3AN&ERNANDO *OSÏ-ORENO#ARBONERO 2AMØN#ASAS
,APRESIDENCIADELAEXPOSICIØNSOLI *AIME-ORERA !LEJANDRO&ERRANT )GNA
CITØPORVÓADIPLOMÉTICAALGOBIERNODE CIO0INAZO "ARTOLOMÏ-AURA ,UIS-E
%SPA×ADOSCUADROSDE6ELÉZQUEZ DOSDE NÏNDEZ 0IDAL *OSÏ 'ARNELO !LEJO6ERA
'OYA DOSDEL'RECO DOSDE-URILLOY *ULIO 2OMERO DE4ORRES 3ANTIAGO 2U
DOSDE2IBERA DELEGANDOPARALAELEC SI×OL *OSÏ "ENLLIURE !NICETO -ARINAS
CIØNDELOSCUADROSA*OSÏ6ILLEGASDIREC 2ICARDO "AROJA Y EL MISMO DELEGADO
TORDEL-USEO.ACIONALDE"ELLAS!RTES 'ONZALO"ILBAO
#ONSIDERABAN SIN NINGUNA DUDA QUE LA %N LA SECCIØN DE PINTURA OBTUVIE
SECCIØN ESPA×OLA SERIA DE INMENSO IN RON GRANDES PREMIOS )GNACIO :ULOAGA
TERÏS CONSTITUYENDOUNODELOSGRANDES (ERMEN !NGLADA #AMARASA SECCIØN
ACONTECIMIENTOSDELCENTENARIO INTERNACIONAL NOCONSTAENELCATÉLOGO
0ORPARTEDE%SPA×ACONCURRIRÓANLOS OFICIAL Y%LISEU-EIFRÏN0RIMERASME
PRINCIPALESARTISTASMODERNOS SEDECORA DALLAS&ERNANDO!LVAREZDE3OTOMAYOR
RÓAN LUJOSAMENTE LOS SALONES RESERVADOS -ANUEL "ENEDITO6IVES %DUARDO #HI
PARANUESTROPAÓS YELGOBIERNOESPA×OL CHARRO *OSÏ -ARÓA ,ØPEZ -EZQUITA Y
ENVIARÓALASOBRASDEARTEDELASMEJORES !NSELMO -IGUEL .IETO 3EGUNDAS ME
 -AR¢A)SABEL-ARIN3ILVESTRE

DALLAS %NRIQUE -ARTÓNEZ #UBELLS %U $OCUMENTO NŽ  "UENOS!IRES  DE
GENIO (ERMOSO -ARTÓNEZ 6ALENTÓN DE OCTUBREDE
:UBIAURRE *ULIO6ILA0RADES *ULIODEL6AL $OCUMENTO NŽ  "ARCELONA  DE
#OLOMÏ !LVARO!LCALÉ 'ALIANO #ARLOS MARZODE
6ÉZQUEZ ­NGEL!NDRADE"LÉZQUEZ &RAN $OCUMENTO NŽ  "ARCELONA  DE
CISCO,LORENS ,LUÓS-ASRIERA *OAN"RULL MARZODE
2ICARD 5RGELL 'UILLERMO 'ØMEZ 'IL $OCUMENTO NŽ  "ARCELONA  DE
2OBERTO$OMINGOY%DUARDO5RQUIOLA MARZODE
4ERCERASMEDALLA%LÓAS3ALAVERRÓA !BELAR $OCUMENTONŽ-ADRID DEABRILDE
DO#OVARSI 6ICENTE"ORRÌS!BELLA *OAN 
,LIMONA $IONÓS"AIXERAS !NDRÏS0ARLA $OCUMENTO NŽ  "UENOS!IRES  DE
DÏ #ARLOS6ERGER *OSEP-ARIA4AMBURI JUNIODE
NI -AXIMINO0E×A &ÏLIX"ORRELL $ARÓO $OCUMENTO NŽ  "UENOS!IRES  DE
DE2EGOYOS .ICANOR0I×OLE2ODRIGUEZ JUNIODE
-ARÓA ,UISA 0UIGGENER Y -ANUEL DEL $OCUMENTO NŽ  "UENOS!IRES  DE
0ALACIO&REIRE-ENCIØNHONORÓFICA-A JULIODE
NUEL,ØPEZDE!YALA $OCUMENTO NŽ  "UENOS!IRES  DE
%NLASECCIØNDEESCULTURAOBTUVIERON SETIEMBREDE
GRANDESPREMIOS-IQUEL"LAY&ÌBREGAY $OCUMENTO NŽ  0EDIDO DE ADMISIØN
DEOBRAS
-ARIANO "ENLLIURE 0RIMERAS MEDALLAS
-IGUEL/SLÏ *OAQUÓN"ILBAOY%NRIQUE $OCUMENTONŽ)NSTRUCCIONESPARAEL
EMBALAJE
-ARÓN3EGUNDASMEDALLAS-IGUEL!NGEL
4RILLES ,UCIANO/SLÏ $AMIÌ0RADELL 'A $OCUMENTONŽ2EGLAMENTO'ENERAL
BRIEL"ORRÌS!BELLA 0EDRO%STANY4ERCERAS $OCUMENTONŽ2ELACIØNOBRASRECIBI
MEDALLAS%MILIO"ENLLIURE 2AFAEL2UBIO DAS#ÓRCULO!RTÓSTICO%XP"UENOS!IRES
"ORRELL *OSEP -ONSERRAT ,UIS 0ERINAT $OCUMENTONŽ2ELACIØNOBRASEMBA
$IONÓS 2ENART -ENCIONES HONORÓFICAS LADAS#ÓRCULO!RTÓSTICO%XP"UENOS!IRES
*OSÏ/RTELLS *UAN#ENTELLAS -ANUEL'AR #ARTADEMARZODE
CÓA'ONZÉLEZ Y*ACINTO(IGUERAS #ARTADEMAYODE
0REMIOS DE LA SECCIØN DE DIBUJO "ORRADORDECARTADEDEJUNIODE
Y GRABADO 3EGUNDA MEDALLA .ARCISO #ARTADELDEJUNIODE
-ÏNDEZ"RINGA #ARTADEJULIODE
4ERCERAMEDALLA!GUSTÓN,HARDY ,IBRO DE !CTAS DE LAS *UNTAS $IRECTIVAS
,APUBLICACIØNh"AILLY "AILLIEREvIN DEA
DICAQUESEVENDIØh0AULETTELACOUPLE DEENERODE0ÉG
TISTAv h6UELTAÉLAVENDIMIAv h4EODORAv DENOVIEMBREDE0ÉGS 
Yh5NREQUIEBROvDE:ULOAGA h.I×OJU
DEDICIEMBREDE0ÉGS 
GANDOvDE0INAZO h5NAPUESTADESOLEN
LAMARvDE'ØMEZ'IL Yh5NACALLEDE DEDICIEMBREDE0ÉGS  
6ENECIAvDE&ERNÉNDEZ'ONZÉLEZ DEENERODE0ÉG
DEFEBRERODE0ÉGS  
DEMARZODE0ÉGS  
2EFERENCIASDOCUMENTALES
DEMARZODE0ÉGS  
!RCHIVOHISTØRICODEL2EIAL#ERCLE!RTÓSTICDE DEMARZODE0ÉGS  
"ARCELONA
DEABRILDE0ÉGS   
$OCUMENTONŽ"UENOS!IRES
DEABRILDE0ÉG
$OCUMENTONŽ"UENOS!IRES
DEMAYODE0ÉGS 
$OCUMENTO NŽ  "UENOS!IRES  DE
DICIEMBREDE DEJUNIODE0ÉG
,!%80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,$%!24%$%,#%.4%.!2)/ 

DEAGOSTODE0ÉGS  h%XPOSICIØN)NTERNACIONAL!RGENTINAvh%LPA


,IBRO DE!CTAS DE LAS *UNTAS $IRECTIVAS DE BELLØNDE%SPA×Av ENh,A#ATALU×Av"AR
A CELONA DEMARZODE.Ž0ÉG

DEDICIEMBREDE0ÉGS 
-ÒLIDA *OSÏ2AMØN h,AFUNDACIØNDE
DEDICIEMBREDE0ÉG "UENOS!IRESv ENh,A#ATALU×Av"ARCELONA
,IBRODE!CTASDE*UNTAS'ENERALESDE DEMAYODE.Ž0ÉG
A h,A %XPOSICIØN DE "ELLAS !RTES DE "UENOS
DEENERODE0ÉGS     !IRESvh3U INAUGURACIØNv ENh,A #ATALU
DEDICIEMBREDE0ÉGS    ×Av "ARCELONA  DE AGOSTO DE  .Ž
%XPOSICIØN)NTERNACIONALDE!RTEDEL#ENTENARIODE 0ÉG
"UENOS!IRES#ATÉLOGOILUSTRADO "ARANDA)CAZA *% h%LPINTOR:ULOAGAv
!LMANAQUE "AILLY "AILLIERE 0EQUE×A ENCICLOPEDIA ENh,A#ATALU×Av"ARCELONA DEAGOSTO
POPULARDELAVIDAPRÉCTICA#ASAEDITO DE.Ž0ÉG
RIAL"AILLY "AILLIERE-ADRIDh!×OPOLÓTICO -AS0I *UAN h,A%XPOSICIØNDE"ELLAS
EXTRANJEROv  0ÉG  h!RGENTINAv !RTESDE"UENOS!IRESvh3ECCIØNESPA×OLA
h!CONTECIMIENTOSNOTABLESv0ÉG 3ALA:ULOAGAv ENh,A#ATALU×Av"ARCELO
h*UNIOv NA DESEPTIEMBREDE.Ž0ÉG
!LMANAQUE "AILLY "AILLIERE 0EQUE×A ENCICLOPEDIA  
POPULARDELAVIDAPRÉCTICA#ASAEDITO
RIAL"AILLY "AILLIERE-ADRIDh!×OPOLÓTICO
EXTRANJEROv  0ÉG h!RGENTINAv 2EFERENCIABIBLIOGR•FICA
0ÉG h!×O ARTÓSTICO Y LITERARIOv  3UBIAS 0IA   -ODEST DE #ASADEMUNT
h!GOSTOv PÉGh/CTUBREv -USEOD!RTDE3ABADELL0ÉG

-
,!2%02%3%.4!#)¼.#).%-!4/'2­&)#!
!.4/.)/.)!.!9352%#%0#)¼.
!02/0¼3)4/$%#2¼.)#!$%5.!-/2 

!NA-ELENDO#RUZ

,A MODERNIDAD CINEMATOGRÉFICA SU PORPARTEDEUNESPECTADORALQUE COMO


PONEENLA(ISTORIADEL#INEUNAETAPA RECEPTOR DE PELÓCULAS HOLLYWOODIENSES
DE REFORMULACIØN CON RESPECTO A OTRAS PRINCIPALMENTE SELEEXIGECONESTEOTRO
FORMAS ESCRITURALES BIEN DEFINIDAS CON CINE CALIFICADODEELITISTA UNAMUTACIØN
ANTERIORIDAD COMO ES EL CASO DEL CINE QUENOSIEMPREESTÉDISPUESTOAREALIZAR
CLÉSICODE(OLLYWOOD COMOBIENSIGNIFICARÓA2OSSELLINIALRES
3EPRODUCENASÓUNASERIEDERUPTU PECTOh!LPÞBLICOSELESUELECONSIDERARTAN
RASCONRESPECTOALRELATOFÓLMICOTRADI POCOQUE CUANDOSEVEPROFUNDAMENTERESPETA
CIONAL SOMETIDOALOSDICTADOSCAUSALESY DO SESIENTEPERDIDOv
PSICOLØGICOSPROPUESTOSPORLANARRACIØN #OMENCEMOSPUESCONUNBREVEES
ABRIÏNDOSENUEVASVÓASDEEXPERIMENTA TUDIODEALGUNOSDELOSRASGOSESTILÓSTICOS
CIØNDELAIMAGENCINEMATOGRÉFICA MÉSIMPORTANTESDELAESCRITURADE#RØ
5NO DE LOS CINEASTAS MÉS ESTRECHA NICADEUNAMOR!NALIZAREMOS PARAELLO
MENTE UNIDOS A LA MODERNIDAD CINE ALGUNASDELASSECUENCIASQUECOMPONEN
MATOGRÉFICA ES SIN DUDA -ICHELANGELO ELFILM ESTABLECIENDOLASPOSIBLESRUPTU
!NTONIONI%NLAFILMOGRAFÓAANTONIONIA RASQUEELTEXTOINTRODUCECONRESPECTOA
NA UNIDA INICIALMENTE AL NEORREALISMO OTROSMODELOSDEREPRESENTACIØN PRINCI
ITALIANO SE PRODUCE UNA RUPTURA ESTI PALMENTEELCLÉSICODE(OLLYWOOD
LÓSTICACONRESPECTOAOTROSMODELOSDE
REPRESENTACIØNYADESDESUPRIMERLARGO %,0!)3!*%52"!./
METRAJE#RØNICADEUNAMOR  ,!'%/-%42):!#)¼.$%,0,!./
%LOBJETIVODEESTACOMUNICACIØNES 9,!)-0/24!.#)!
DOBLEPORUNAPARTE SETRATADEDARCUEN $%,/34·45,/3$%#2³$)4/
TA DE AQUELLOS RASGOS DE ESCRITURA QUE ,ASPRIMERASIMÉGENESDELFILMCORRES
CONFORMANELPRIMERFILMANTONIONIANO PONDENAUNRECORRIDODELACÉMARAPOR
ALGUNOSDELOSCUALESSECONSTITUIRÉNYAEN LASCALLESDE&ERRARA3OBRELASDIFERENTES
CONSTANTESDELAOBRAPOSTERIORDELCINEAS VISTASDELACIUDAD QUESEVANSUCEDIENDO
TA Y POR OTRO SE×ALAR AQUELLOS CAMBIOS MEDIANTE ENCADENADOS APARECEN SOBRE
QUESEPRODUCENENLARECEPCIØNDELFILM IMPRESIONADOSLOSTÓTULOSDECRÏDITO
&ONT $OMÏNEC 0AISAJESDELA-ODERNIDAD %DS0AIDØS "ARCELONA P
#ONVIENEANOTARQUELASPRIMERASIMÉGENESDELFILMSONESTASENLASQUEAPARECENSOBREIMPRESIONADOSLOS
TÓTULOSDECRÏDITO POROPOSICIØNALOSE×ALADOPOR$OMÒNEC&ONT -ICHELANGELO!NTONIONI %DS#ÉTEDRA
-ADRID P QUIENHASITUADOELCOMIENZODELFILMENLASIMÉGENESPOSTERIORESALAAPARICIØNDEDICHOSTÓTULOS
%STOESIMPORTANTEPORQUEPERMITECONSTATARYALAPRIMERADIFERENCIACONRESPECTOALAESCRITURACLÉSICA COMOSE
INDICAENLOQUESIGUE
 !NA-ELENDO#RUZ

3EGÞN "ORDWELL hLA NARRACIØN CLÉSICA #ON ELLA LA PELÓCULA ADVIERTE AL ES
SUELECOMENZARANTESDEQUELOHAGALAACCIØN PECTADOR PORQUE PARECE DIRIGIDA A ÏL
x ,APELÓCULACLÉSICADE(OLLYWOODSUELE MEDIANTE UN NARRADOR QUE EN ESTOS
UTILIZARLASECUENCIADECRÏDITOSPARAINICIAR PRIMEROS INSTANTES SE ENCUENTRA FUERA
LANARRACIØNDELAPELÓCULAx !DEMÉS EN DE CAMPO QUE LA HISTORIA QUE VA A SER
ESTOSMOMENTOSLANARRACIØNPRESENTAUNALTO CONTADA MOSTRADAACONTINUACIØNNOES
GRADODEEVIDENCIAv%N,AFIERADEMINI×A LADESIEMPRE9NOESLADESIEMPREPOR
(OWARD (AWKS  POR EJEMPLO DOS MOTIVOS EL PRIMERO DE ELLOS TIENE
PELÓCULAEJEMPLARMENTECLÉSICA LOSTÓTU QUEVERCONELARGUMENTO UNINDUS
LOSDECRÏDITOAPARECENACOMPA×ADOSDE TRIALMILANÏS SIENTECURIOSIDADPORELPA
UNASFIGURASESQUEMATIZADASDEHOMBRE SADODESUESPOSAYACUDEAUNAAGENCIA
MUJERYLEOPARDOLLEVANDOACABOACCIO DEDETECTIVESPARAQUEINICIENUNAINVES
NESQUEREAPARECERÉNENLAPELÓCULA TIGACIØNSOBRELAVIDAPASADADELAPRO
,ASECUENCIADECRÏDITOS EN#RØNICA TAGONISTA DEL FILM 0AOLA -OLON Y LO
DEUNAMORSEMUESTRA SINEMBARGO AJENA ACLARALASEGUNDAPARTEDELAFRASEh.O
ALDESARROLLOPOSTERIORDELAHISTORIA,A HAYNINGUNASOSPECHA%NESTECASOLAMUJER
PREEMINENCIADELOURBANO LASCALLESDE ESFIELv%SDECIR LAHISTORIADELAMUJER
LA CIUDAD DE &ERRARA EN ESTE CASO CON QUE VA A SER INVESTIGADA QUIEN APARECE
SUS IMPONENTES EDIFICIOS SE CONVIERTEN EN LAS FOTOGRAFÓAS QUE ALGUIEN DESDE EL
ENLOSPROTAGONISTASINDISCUTIBLESDEESTOS FUERADECAMPO VAAMONTONANDOENLA
PRIMEROSPLANOSENLOSQUELACÉMARANO MESA NOESLAHABITUAL!SIMPLEVISTAEL
ACOMPA×AANINGUNODELOSINDIVIDUOS MARIDODEELLANOTIENENINGUNASOSPE
QUE LAS TRANSITAN NI SIQUIERA AL PRIME CHASOBRESUESPOSASIMPLEMENTEQUIERE
RO DE ELLOS CON CUYA PRESENCIA SE ABRE CONOCERMEJORALAMUJERCONLAQUESE
ESTASECUENCIADECRÏDITOSYCUYAFIGURA HACASADO COMOMUYBIENSERÉSE×ALADO
TERMINASIENDOENGULLIDAPORELPAISAJE ENELFILMPOSTERIORMENTE
URBANOQUESEABREALOSOJOSDELESPEC 0EROALAVEZ YESTESERÓAELSEGUNDO
TADOR%STAACCIØNINICIALNOENCONTRARÉ MOTIVO LAFRASEAPUNTA COMOTENDREMOS
PROLONGACIØNENNINGUNADELASSECUEN OCASIØNDEIRCONSTATANDO AQUELAFORMA
CIASPOSTERIORESDELFILM DE CONTAR LA HISTORIA TAMPOCO ES LA DE
0REDOMINA EN TODOS ESTOS PLANOS SIEMPRE %SDECIR LASIMÉGENESNOVAN
POR OTRA PARTE LA GEOMETRIZACIØN ,Ó ASERARTICULADASENESTEFILMALAMANERA
NEAS VERTICALES Y HORIZONTALES QUE LOS HABITUALDELCINEDOMINANTE
PROPIOSEDIFICIOSVANDIBUJANDO YDIA 3EGUIDAMENTE UNPERSONAJE AQUIEN
GONALESQUEDESEMBOCANENUNPUNTO TODAVÓA NO VEMOS CONTESTA A LO DICHO
DEFUGAINFINITOQUESUBRAYALAPERSPEC PORELNARRADOR CUYOPAPELQUEDADEESTE
TIVALINEALDELAIMAGEN MODOREDUCIDOALDEUNPERSONAJEMÉS
9ANOEXISTENINGUNAVOZNARRADORAENLA
./%3,!()34/2)!$%3)%-02% PELÓCULAQUEGUÓEALESPECTADOR%SDECIR
h.O NO ES LA HISTORIA DE SIEMPRExv ELVÓNCULOINICIALQUESEHABÓAESTABLECIDO
#ONESTAFRASECOMIENZALAPRIMERAES ENTRENARRADORYESPECTADORSEDESHACEDE
CENADE#RØNICADEUNAMOR TRASELFUN GOLPEALINTRODUCIRSEENLADIÏGESISLAVOZ
DIDOANEGROQUELASEPARADELOSTÓTULOS DEOTROPERSONAJEQUECONTESTAAQUIENEN
DECRÏDITO UNPRINCIPIOSEMOSTRABACOMONARRADOR
"ORDWELL $AVID3TAIGER *ANET4HOMPSON +RISTIN %LCINECLÉSICODE(OLLYWOOD %DS0AIDØS "ARCELO
NA P
h%LCINEMODERNODESBORDALASIMPLEFUNCIØNDECONTENEDORORECIPIENTEDEHISTORIASv%N-ICHELANGELO!NTONIONI OP
CIT P
h%LTRASMUNDODEESAVOLUNTADDECONTARHISTORIASDIFERENTESCONMEDIOSDIFERENTESESUNCONOCIMIENTODELAEVOLUCIØNDE
LAHISTORIADELCINEYDESUESTÏTICAv)BÓDEM P
,!2%02%3%.4!#)¼.#).%-!4/'2­&)#!!.4/.)/.)!.! 

%LESPECTADORQUEDAENTONCESEXCLUIDOO ZACIØNDELPLANOOLAESTRUCTURANARRATIVA
SACADOFUERADELAHISTORIA ENFATIZÉNDOSE YAVISTOS YOTROS COMOLARELACIØNENTRE
ASÓSUPAPELÞNICAMENTECOMOOBSERVA ELCAMPOYELFUERADECAMPO ELPREDO
DORDELOSHECHOSQUEACONTINUACIØNVAN MINIODELOSPLANOSSOSTENIDOSOLASRIMAS
ASUCEDERSEENLAPANTALLA3EELIMINADE VISUALESQUEANALIZAREMOSACONTINUACIØN
ESTAFORMALAPOSIBILIDADDEQUEELESPEC
TADORPUEDAIDENTIFICARSE COMOSUCEDEEN ,!%6/,5#)¼.).4%2)/2
ELCINECLÉSICOYELMANIERISTA CONALGUNO $%,%.#5!$2%
DELOSPERSONAJES #ONTINUAREMOS NUESTRO ANÉLISIS CON
! PARTIR DE ESTE MOMENTO ALGUNOS OTRA DE LAS SECUENCIAS QUE COMPONEN
DETALLESVISUALESALOSQUETENDRÉNACCESO ELFILM³STASEARTICULAENBASEALPLANO
LOSPERSONAJESDELFILM LESSERÉNVETADOSAL SOSTENIDO ELEMENTO CUYO PREDOMINIO
ESPECTADOR;6ÏASELAFIGURAENLAQUELOS EN LA MAYOR PARTE DE LA PELÓCULA HACE
DETECTIVESCOMENTANALGUNOSRASGOSDELAS QUELOSENCUADRESESTÏNSOMETIDOSAUNA
FOTOGRAFÓASDELAPROTAGONISTAQUELESON CONSTANTEEVOLUCIØNINTERIOR
NEGADASVISUALMENTEALESPECTADOR= ,ASDOSVOCESENOFFQUECOMIENZAN
%STE JUEGO NARRATIVO AMBIGUO EN ACONVERSARENTREELLASPONENALESPEC
CUANTO A LO QUE A LA POSICIØN DEL ES TADORALTANTODECIERTOSDETALLESSOBRE
PECTADOR SE REFIERE Y MUY COMÞN EN LA VIDA DE LA MUJER CUYA IMAGEN ES
EL CINE MODERNO DEBIDO PRECISAMENTE MOSTRADAENLASERIEDEFOTOGRAFÓASQUE
AESAAMBIGàEDAD NOCABRÓAENELMO SOBREUNAMESA SONDEPOSITADASDESDE
DELO HOLLYWOODIENSE DONDE TODOS LOS FUERADECAMPO
ELEMENTOS SUPEDITADOS POROTRAPARTE A .OHAYRELACIØNALGUNAENTRELOSHE
LACAUSALIDADNARRATIVA ENCUENTRANUNA CHOSRELATADOSPORLOSDETECTIVESYLOQUE
JUSTIFICACIØNYSEMUESTRANALESPECTADOR LASIMÉGENESMUESTRAN%SDECIR LASACCIO
PERFECTAMENTECLAROS SINQUEEXISTA EN NESEMPRENDIDASPORLOSPERSONAJESVAN
NINGÞNCASO LAPOSIBILIDADDECONFUSIØN ENCAMINADASADESTACARALGUNOSRECURSOS
9 ES QUE NOS ENCONTRAMOS ANTE UN VISUALES CITADOS PARTE DE ELLOS ANTERIOR
CINE ELANTONIONIANO QUESEGÞNHASIDO MENTE QUENOINTERFIERENENELDIÉLOGO
SE×ALADO POR .URIA "OU hPASA PRIME MANTENIDO POR LOS DETECTIVES Y QUE SIN
ROPORELEJERCICIODEUNAINVERSIØNFORMALY EMBARGOSECONVIERTENENLOSPROTAGONIS
TEMÉTICARESPECTODELANARRATIVACLÉSICA QUE TASDELASECUENCIA%SDECIR LOVISUALSE
ACABARÉDANDOPIEALAELABORACIØNDEUNVO IMPONEALOESTRICTAMENTENARRATIVOESTE
CABULARIOPROPIOx 3UDISCURSOFÓLMICONO MOTIVOSERÉYAPREDOMINANTEENCASITODO
NACEDELARUPTURARADICAL SINODEUNAINICIAL ELFILM%STASEPARACIØNRADICALDETEXTOE
INVERSIØNDELOSMOTIVOSYLASFORMASDELCLA IMAGEN ES UN PRINCIPIO DIALÏCTICO QUE
SICISMOAMERICANOv SEGÞN.OÑL"URCH HAENCONTRADONUME
9ELLO PORLOQUEALAFORMASEREFIERE ROSASAPLICACIONESENELCINE
SEMANIFIESTAENLAMOVILIZACIØNDECIER ,OSPERSONAJESSEDESPLAZANALEATORIA
TOSPARÉMETROS ASÓELPAISAJE LAGEOMETRI MENTEPORUNESPACIOENELQUEELEJEEN
h%NELCINEDE(OLYWOOD NARRARUNAHISTORIAESLAPREOCUPACIØNFORMALBÉSICAv%N$AVID"ORDWELL %LCINECLÉSICO
DE(OLLYWOOD OP CIT P
"OU .URIA 0LANO#ONTRAPLANO$ELAMIRADACLÉSICAALUNIVERSODE-ICHELANGELO!NTONIONI %DS"IBLIO
TECA.UEVA -ADRID P
%NTENDEMOSPORPLANOSOSTENIDOAQUELCUYADURACIØNESMÉSLARGADELAESTABLECIDAENELMODELOCLÉSICO
DE(OLLYWOODh%SUNAALTERNATIVAALASERIEDEPLANOS%LDIRECTORPUEDEELEGIRPRESENTARUNAESCENAENUNAOUNASCUANTAS
TOMASLARGASOPLANOSSOSTENIDOS OPRESENTARLAESCENAMEDIANTEVARIOSPLANOSMÉSCORTOSv%N"ORDWELL $AVID4HOMPSON
+RISTIN %LARTECINEMATOGRÉFICO %DS0AIDØS "ARCELONA P,ATOMALAGAOPLANOSOSTENIDOPUEDECONTRI
BUIRALAFORMACIØNDEUNESTILOCINEMATOGRÉFICO
h%Ni#RØNICADEUNAMORw ELGRANiPARTIPRISw ENLAACEPCIØNNOBLEDELTÏRMINO CONSISTÓAENQUITARALAIMAGEN
CUALQUIERFUNCIØNNARRATIVA%NSENTIDOANECDØTICO NOSUCEDEPRÉCTICAMENTENADAENLAPANTALLAv%N"URCH .OÑL
0RAXISDELCINE %DITORIAL&UNDAMENTOS -ADRID P
 !NA-ELENDO#RUZ

PROFUNDIDADESCONSTANTEMENTEACTIVADO TEVISUALES%LCINEASTAPUEDEORGANIZARLAS
9LACÉMARALOSSIGUEENSUMOVIMIENTO IMÉGENESCONELFINDECOMPARAROCONTRASTAR
ENUNAESPECIEDEBAILEQUEHACEIN CUALIDADESCOMOELCOLOR LAFORMA ELRITMOY
NECESARIOELMONTAJEATRAVÏSDELCORTEY ELTAMA×Ov
ELPLANOCONTRAPLANO!VECES NODUDA 0UESBIEN #RØNICADEUNAMORESFIEL
INCLUSO EN SALTAR EL EJE Y MOSTRAR A LOS REFLEJODEESTAAFIRMACIØNPORLOQUERES
PROTAGONISTAS QUEENUNPLANOANTERIOR PECTAAALGUNOSELEMENTOSRECOGIDOSEN
SEENCONTRABANDECARAALESPECTADOR DE LACITAANTERIORDE"ORDWELL TALESCOMO
ESPALDAS A ÏSTE & NO RESPETANDO ASÓ ELCOLOROELRITMO YOTROSQUE AUNQUE
UNADELASREGLASDELCINECLÉSICOLAREGLA NO APARECEN EN ELLA SON CARACTERÓSTICOS
DELOSŽOEJEDEACCIØN DELMODELOANTONIONIANO!SÓLODEMOS
3INEMBARGO NADATENDRÉQUEVERESTA TRAREMOSENLOQUESIGUE
CONSTRUCCIØNDELPLANOSOSTENIDO DICHO %LESPACIOESLLENADOENESTAPRIME
SEA DE PASO CON LA LLEVADA A CABO POR RASECUENCIAYLASSIGUIENTES CONLÓNEAS
OTROS CINEASTAS COMO +ENJI -IZOGUCHI VERTICALESYHORIZONTALES,ASLÓNEASFOR
UNODELOSMÉSDESTACADOSORGANIZADORES MAN A SU VEZ FIGURAS GEOMÏTRICAS QUE
DELAPLÉSTICAINTERIORDELPLANO COMOASÓ SE CONVIERTEN EN CONTENEDORES DE LOS
HASIDOSE×ALADOPOR.OÑL"URCH COLORESQUELAPELÓCULAPONEENJUEGO
,OS PLANOS SOSTENIDOS EN!NTONIONI UNA GAMA QUE VA DEL BLANCO AL NEGRO
APARECEN EN CONTINUA EVOLUCIØN DEBI VIRANDOADISTINTOSTONOSDEGRISES UTI
DO SOBRETODO AESEMOVIMIENTOALEA LIZADOS CON UN INTERÏS PURAMENTE VI
TORIO Y DESORDENADO QUE EMPRENDEN SUAL3OBREELUSODELCOLORENELCINE
LOSPERSONAJESENELINTERIORDELCUADRO DE!NTONIONI HAN ANOTADO -ANCINI Y
PERSEGUIDOSPORLACÉMARA ALARELACIØN 0ERRELLA QUEh!NTONIONI UTILIZA SIEMPRE
QUESEESTABLECEENTREELESPACIOON OFF Y ALGOMÉSQUEELCOLORx 4ANTOENLASESCA
ALADISOCIACIØNENTREPALABRAEIMAGEN LASCROMÉTICASx UTILIZADASHASTAELLÓMI
QUEDESDRAMATIZALAACCIØN0ORELCON TEDELVIRTUOSISMO COMOENLASGRADACIONES
TRARIO ELPLANOSOSTENIDODE-IZOGUCHI YDIFERENCIACIONESDELALUZ ASÓCOMOENEL
ENCUENTRA SU JUSTIFICACIØN A PARTIR DE USODELASDOMINANTES QUESEENCUENTRANYA
UNMOVIMIENTOORDENADODELACÉMARA ENELPRESUNTOBLANCOYNEGRODE%LECLIP
ENCAMINADO A MOSTRAR DENTRO DE UNA SE ,ANOCHE Y,AAVENTURAv,UEGOLA
ESTRUCTURA DRAMÉTICA UNOS ELEMENTOS ALTERIDADCONRESPECTOALCINECLÉSICOSE
TEMÉTICOSQUECOBRANSENTIDOALSERASÓ PRODUCEPORQUELOVISUALSEIMPONEA
UNIDOSAOTROSDELAPUESTAENESCENA LONARRATIVO
/TROELEMENTOQUEATA×EALOPURA
2)-!36)35!,%3 MENTEVISUALYQUEAPARECEENLASECUEN
3EGÞN"ORDWELL hESPOSIBLEORGANIZAR CIA ES LA RIMA VISUAL  %L MOVIMIENTO
UNA PELÓCULA EN TORNO A RASGOS PURAMEN DE LOS PERSONAJES LA HACE POSIBLE $OS
h!NTONIONIHACOMPUESTOENTRESUSPERSONAJESQUEHABLANYSUCÉMARAQUELESMIRAHABLAR UNTIPODERELACIØNQUENO
SABRÓAMOSCALIFICARDEOTRAMANERAQUECONLAPALABRABALLETv%N0RAXISDELCINE OP CIT P
!FIRMA!NTONIONIAPROPØSITODEh#RØNICADEUNAMORvENUNAENTREVISTAREALIZADAPOR-ICHEL'ANDIN
hSØLOQUERÓAROMPERCONCIERTASINTAXISQUESENTÓAYASUPERADAYCANSINA%LJUEGOENTRECAMPOYCONTRACAMPO PARAENTENDER
NOS HACÓATIEMPOQUESEMEHABÓAHECHOINSOPORTABLEv%N!NTONIONI -ICHELANGELO 0ARAMÓ HACERUNAPELÓCULAES
VIVIR %DS0AIDØS "ARCELONA P
h%LESPECTADORMØVIL PEROALMISMOTIEMPOESTÉTICO DELFOSODELAORQUESTADESCRITOPOR"AZINPERSONIFICAELPUNTO
DEVISTACREADOPORELCLÉSICOSISTEMADEŽOEJEDEACCIØNDELMONTAJEESPACIAL3ESUPONEQUELOSPLANOSSEFILMARÉNYSE
MONTARÉNENELCINECLÉSICODEMODOQUEELESPECTADORSIEMPREQUEDEENELMISMOLADOCONRESPECTOALDESARROLLODELAHISTORIAv
%N%LCINECLÉSICODE(OLLYWOOD OP CIT P
%N0RAXISDELCINE OP CIT P
%N%LARTECINEMATOGRÉFICO OP CIT P
%N-ICHELANGELO!NTONIONI!RQUITECTURADELAVISIØN OP CIT P
,!2%02%3%.4!#)¼.#).%-!4/'2­&)#!!.4/.)/.)!.! 

ESPACIOS EXTERIOR E INTERIOR QUEDAN DE QUE LO HACE EL HOMBRE QUE RECORRE EL
NUEVOCONECTADOSATRAVÏSDEUNRECURSO ESPACIOINTERIOR3EPRODUCEASÓUNRITMO
PLÉSTICOSINOTRAFINALIDADQUELADEACEN VISUALPROPICIADOPORELMOVIMIENTODE
TUARELPREDOMINIOPLÉSTICODELAIMAGEN LOS PROPIOS PERSONAJES9 SIN EMBARGO
SOBREELNARRATIVO6EÉMOSLOCONDETALLE ESTEDESPLIEGUEDERIMASVISUALES INSIS
3I ATENDEMOS AHORA A LA FIGURA PO TIMOS NADATIENENQUEVERCONELDESA
DREMOS OBSERVAR QUE EL ESPACIO FÓSICO RROLLODELANARRACIØN
HABITADOENESTOSINSTANTESPORLOSPER
SONAJESCUMPLEUNASCARACTERÓSTICASMUY #!-0/9&5%2!$%#!-0/
CONCRETASSETRATADEUNAESPECIEDESØ 5NA DE LAS CUESTIONES SE×ALADAS EN
TANOCUYALUZINTERIORPROVIENEDEUNAS NUMEROSAS OCASIONES POR EL CINEASTA DE
VENTANAS QUE JUGARÉN UN PAPEL FUNDA &ERRARA ES SU HASTÓO CON RESPECTO A LOS
MENTALENESTOSPLANOS%LMARCOINFERIOR MODELOS DE REPRESENTACIØN DEL CINE CA
DE DICHAS VENTANAS SE ENCUENTRA COMO NØNICOAMERICANO SOBRETODOENLORE
SEOBSERVAENLAIMAGEN ALAMISMAALTU FERENTEALAARTICULACIØNCAMPOFUERADE
RADELAMIRADADEESTEPERSONAJEQUESE CAMPOYPLANOCONTRAPLANO ASÓLOHEMOS
DISPONEACRUZARELENCUADREDEIZQUIER INDICADO ANTERIORMENTE4RATAREMOS DE
DAADERECHAYARASDELSUELODELACALLE VERENLOQUESIGUECOMOEN#RØNICADE
EXTERIOR%STOPERMITEQUEPODAMOSVER UNAMORSEARTICULANESTOSDOSESPACIOS
LASILUETADELOSTRANSEÞNTESATRAVESANDO $ICE2AMØN#ARMONAh4ODOPLANO
LAVENTANADEUNAMANERAMUYCONCRETA DEFINEUNCAMPO ENTENDIDOÏSTECOMO
ACTIVANDO ENTODOCASOELŽSEGMENTO LA PORCIØN DE ESPACIO IMAGINARIO CON
OFF ESTOESDANDOLUGARALAIRRUPCIØNDEL TENIDA EN EL INTERIOR DEL ENCUADREv
FUERADECAMPOENELCAMPO 9 PUNTUALIZA $ELEUZE h%L ENCUADRE SE
,A RIMA VISUAL QUEDA ESTABLECIDA PRESENTACOMOLOSLÓMITESDELCAMPO ESDECIR
ENTRE EL PERSONAJE MASCULINO QUE ATRA COMOLADETERMINACIØNDEUNSISTEMACERRADO
VIESA EL ENCUADRE EN EL INTERIOR Y EL ORELATIVAMENTECERRADO QUECOMPRENDETODO
PERSONAJE DEL EXTERIOR ATRAVESANDO LA LOQUESEENCUENTRAPRESENTEENLAIMAGENv
VENTANA,OSDOSINICIANUNMOVIMIEN !TENDIENDOALAAFIRMACIØNANTERIOR
TODEIZQUIERDAADERECHA CRUZANDODOS ELhFUERA DE CAMPOv PODRÓAMOS DEFI
ESPACIOSQUESEHANCONVERTIDOENPARA NIRLO COMO EL ESPACIO IMAGINARIO QUE
LELOS EL ENCUADRE Y LA VENTANA AUNQUE PERMANECEFUERADELOSLÓMITESDELEN
UNO ELENCUADRE SEACONTINENTEDELOTRO CUADREYQUENOSEENCUENTRAPRESENTE
LAVENTANA9ADEMÉS UNADELASFIGURAS ENLAIMAGEN
LADELEXTERIOR PARECECONSTITUIRSEENUN $ESDEELCOMIENZODELCINENARRATIVO
DESDOBLAMIENTODELAOTRA COMOSIÏSTA ESTOSDOSESPACIOS ELCAMPOYELFUERADE
FUERA UN REFLEJO DE AQUELLA COMO SI SE CAMPO HANESTADOÓNTIMAMENTERELACIO
TRATARADEUNSØLOHOMBREYSUSOMBRA NADOS,OSPERSONAJESENTRANENELENCUA
,APARTESUPERIORDELENCUADREHASEC DREDESDEALGÞNLUGARYCUANDOSALENDEL
CIONADOALAFIGURAPROVENIENTEDELFUERA MISMO SE MARCHAN A OTRA ZONA 0ERO LA
DECAMPOPORLACINTURAYELMARCOINFE RELACIØNENTREESTOSDOSESPACIOSVARÓADE
RIORDELAVENTANALEHACORTADOLASPIER PENDIENDODELMODELOCINEMATOGRÉFICO
NASALAALTURADELASRODILLAS SINEMBARGO %NELMODELOCLÉSICODE(OLLYWOOD
PODEMOSVERCØMOESTEHOMBREADELAN ÏSTOSSEARTICULANSIGUIENDOLOSDICTADOS
TAYFLEXIONALAPIERNAIZQUIERDAALAVEZ DELACAUSALIDADNARRATIVA QUEENDEFINI
h%LPRINCIPALFACTORESTRUCTURALEN#RØNICADEUNAMORESLAENTRADAYSALIDADECAMPO ENTANTOQUEFENØMENODEPUN
TUACIØNSOBRETODO AUNQUEHACEINTERVENIR SINEMBARGODEMANERAMUYCOMPLEJA!NTONIONI LASPARTESLIMÓTROFESALENCUADRE
DELOSSEISSEGMENTOSESPACIALESENESPECIALLOSDEDERECHAIZQUIERDA v%N0RAXISDELCINE OP CIT P
#ARMONA 2AMØN #ØMOSECOMENTAUNTEXTOFÓLMICO %D#ÉTEDRA -ADRID P
2ECOGIDOEN#ØMOSECOMENTAUNTEXTOFÓLMICO OP CIT P
 !NA-ELENDO#RUZ

TIVAESLOQUEENELCINEHOLLYWOODIENSE NAJEHASTAOTROLUGARDONDESEENCUENTRACON
ENCUESTIØNIMPERA%SDECIR hELCINEDE ALGÞNOTRO LUEGOSIGUEELMOVIMIENTODELTERCER
(OLLYWOODELIGESUBORDINARELESPACIO%LES PERSONAJEYASÓSUCESIVAMENTEv
TILOCLÉSICOCONVIERTEELESPACIOPURAMENTEGRÉ ,ACONEXIØNENTRECAMPOYFUERADE
FICODELAIMAGENFÓLMICAENUNVEHÓCULOPARA CAMPO ACTIVADOSPORLACÉMARAENSUMO
LANARRACIØNv VIMIENTOANTERIORENTORNOALOSPERSONA
%NELCINEDE!NTONIONI LARELACIØN JES SEREALIZADEFORMAhPOCOORTODOXAv
ENTREELCAMPOYELFUERADECAMPONO DESDEELPUNTODEVISTADELMODELOCLÉSI
NECESARIAMENTEENCUENTRAESTAJUSTIFICA CO$ICHACONEXIØNSEVEFAVORECIDAPOR
CIØN!SÓ ELCINEASTAINTRODUCEALGUNOS UNELEMENTOQUESECONVIERTEENPROTA
PLANOSQUEPODRÓANhNOTENERSENTIDOv GONISTA LA PROPIA SOMBRA DEL PERSONAJE
DESDE EL PUNTO DE VISTA NARRATIVO LO UBICADOENELFUERADECAMPOh$EHECHO
QUE FORMAL Y VISUALMENTE CONVIERTEN AFIRMA .OÑL "URCH NO ES EVIDENTEMENTE
SU CINE EN UN MODELO DE REPRESENTA ENTRELACÉMARAPROPIAMENTEDICHAYLOSPER
CIØNDIFERENTE SONAJESQUESEEJECUTAESEiBALLETw SINOENTRE
0ARAOBSERVARCONMAYORCLARIDADLO ÏSTOSYLAEXTENSIØNDEAQUELLA LASOMBRA
ANTERIORMENTE EXPUESTO PASAREMOS EN ENELESPACIOQUEESELENCUADREv
LOQUESIGUEAANALIZARLASECUENCIAENLA !SÓ EL FOTOGRAMA ADJUNTO MUESTRA
QUEELDETECTIVE#ARLONI PERSONAJEQUE CØMOELPERSONAJEQUEENESTEINSTANTE
LLEVAACABOLAINVESTIGACIØN REALIZAUNA HAQUEDADODENTRODELCAMPO ELMARI
VISITAACASADEUNAAMIGADELAPROTAGO DODE-ATILDE'ALVANI DIRIGESUMIRA
NISTA -ATILDE'ALVANI PARAOBTENERIN DAHASTAELFUERADECAMPO QUESEHACE
FORMACIØNSOBRELAVIDADE0AOLA PRESENTEGRACIASALASOMBRADELDETECTIVE
%L DETECTIVE LLEGA A CASA DE -ATIL #ARLONI QUIENAHORATOMALAPALABRA
DE 'ALVANI PERO NO SE ENCONTRARÉ CON 0OSTERIORMENTE LACÉMARAACOMPA×A
ÏSTAHASTAUNMOMENTOPOSTERIORDELA ENSUMOVIMIENTOALMARIDODE-ATILDE
SECUENCIA%NSULUGARAPARECEELMARI 'ALVANI QUIENESSEGUIDOPORELDETEC
DODEELLA INICIÉNDOSEENTONCESUNDIÉ TIVE DE MODO QUE AMBOS TERMINAN DE
LOGOENTREÏLY#ARLONIESTEDIÉLOGOES NUEVO REUNIDOS POR UN MISMO ENCUA
ARTICULADOENBASEAUNPLANOSOSTENIDO DRE!SÓLAESCENAJUEGAYMODULACUATRO
CUYOENCUADREMØVILATRAPA UNASVECES VARIANTES EL MOVIMIENTO DE LA CÉMARA
ALOSDOSINDIVIDUOS MIENTRASQUEOTRAS ELDESPLAZAMIENTODELOSPERSONAJES LAS
LACÉMARAACOMPA×AAUNOENSUMOVI SOMBRASPORESTOSPROYECTADASYLASPALA
MIENTO DEJANDOALOTROPERSONAJEENEL BRASPORAMBOSINTERCAMBIADAS
ESPACIOFUERADECAMPO 3ISETRATARADEUNAARTICULACIØNCLÉ
4IENE LUGAR ASÓ ESA ESPECIE DE BAILE SICA ESTOSCUATROELEMENTOSFUNCIONARÓAN
LO APUNTÉBAMOS ANTERIORMENTE ENTRE LA DEMANERAMUYDIFERENTE,ASECUENCIA
CÉMARAYLOSPERSONAJES TANFRECUENTEEN HABRÓASIDOARTICULADAENTONCESENBASE
ELCINEDE!NTONIONI"ORDWELLTAMBIÏN ACORTESDEMONTAJE QUEMOSTRARÓANLOS
SEHAREFERIDOAELLOhLOSPLANOSDESEGUI ROSTROS DE LOS PROTAGONISTAS ALTERNATI
MIENTOPUEDENLLEGARASERBASTANTECOMPLICA VAMENTE EN PLANOCONTRAPLANO MUY
DOSx #RØNICADEUNAMORCONTIENEMUCHAS POSIBLEMENTEENPRIMERPLANO CONLO
ESCENASENLASQUEESTÉNPRESENTESVARIOSPER CUALSEENFATIZARÓAELPODERDELAPALABRA
SONAJES0ORLOGENERAL LACÉMARASIGUEAUNA O LO QUE ES LO MISMO LO NARRATIVO SE
FIGURAQUESEMUEVEPARAENCONTRARSECONOTRA IMPONDRÓAALOVISUAL9LASSOMBRAS QUE
LUEGOSIGUEELMOVIMIENTODELSEGUNDOPERSO EN EL FILM ANTONIONIANO NO CUMPLEN
%N%LCINECLÉSICODE(OLLYWOOD OP CIT P
%LARTECINEMATOGRÉFICO OP CIT P
%N0RAXISDELCINE OP CIT P
,!2%02%3%.4!#)¼.#).%-!4/'2­&)#!!.4/.)/.)!.! 

NINGUNA FUNCIØN NARRATIVA ATENDIENDO UNA DISPOSICIØN MENTAL QUE PUEDE ACTIVARSE
PURAMENTEALOVISUAL ENELCINECLÉSI CONCUALQUIERFILMENCONCRETOYCONTRASTARSE
CO ADQUIEREN EL ESTATUTO DE ELEMENTO CONÏLv0EROzQUÏSUCEDECUANDOESOS
SIGNIFICANTEDELAHISTORIA RECORDEMOS MISMOSESPECTADORESCLÉSICOSSEENCUEN
POREJEMPLO LASECUENCIADE#ASABLAN TRAN CON OTROS ESQUEMAS A LOS QUE NO
CA -ICHAEL#URTIZ  PARADIGMADE ESTÉN ACOSTUMBRADOS POR EJEMPLO LOS
ESTEMODELOCINEMATOGRÉFICO ENLAQUE QUEPONEENFUNCIONAMIENTOELCINEDE
)LSA LAPROTAGONISTADELFILM ESMOSTRA !NTONIONI3EREQUIEREENTONCESDEUNA
DAENUNPLANOCERCANODIRIGIENDOUNA DISPOSICIØNOTRAPORPARTEDELESPECTADOR
MIRADADISCRETAHACIAELFUERADECAMPO QUE ENLAMAYORÓADELOSCASOS LERESULTA
$EESTAFORMAAVISAA,ASZLO SUMARIDO TANDIFICULTOSA QUEPUEDEINCLUSOLLEVAR
DEUNPELIGROPRØXIMO  LOAAPARTARSEDELAPELÓCULAENCUESTIØN
(ASTA ESTE MOMENTO HEMOS ESTU (EMOSTENIDOOCASIØNDECONSTATAR
DIADOLOSRASGOSMÉSFUNDAMENTALESQUE ENLAPRIMERAPARTEDENUESTROESTUDIO
POROPOSICIØNALMODELOCLÉSICODE(O CØMO EL ESPECTADOR ANTONIONIANO SE
LLYWOOD CARACTERIZANELPRIMERCINEAN SABEEXCLUIDODELESQUEMASOBREELQUE
TONIONIANO0ASEMOSAHORAAVERCØMO SEFUNDAMENTABALAREPRESENTACIØNCLÉ
ESTOS CAMBIOS CINEMATOGRÉFICOS HAN SICA SUBORDINADACASIENSUTOTALIDADA
AFECTADO A LA RECEPCIØN DE DICHO CINE LACAUSALIDADNARRATIVA9ESTOESDEBIDO
PORPARTEDELESPECTADOR PRINCIPALMENTE ALASCOMPLEJASESTRUC
TURAS FORMALES nALGUNAS DE LAS CUALES
,!2%#%0#)¼.$%,#).% HEMOS ESTUDIADOn QUE COMPONEN LOS
!.4/.)/.)!./ FILMSANTONIONIANOS
,A CREACIØN DE UN OBJETO ARTÓSTICO !LCONTRARIOQUEELMODELOHOLLYWO
QUEROMPECONMODELOSESTABLECIDOSY ODIENSE SEGÞN$OMÏNECH&ONT hELCINE
ABRENUEVASVÓASDEREPRESENTACIØNENEL MODERNOHASIDOCRITICADOPORELITISTAYSIEMPRE
TERRENO ARTÓSTICO TAL ES EL CASO DEL CINE CONTRAPUESTOALFILME ESPECTÉCULOYASUSLEYES
ANTONIONIANO SUPONEPARAELESPECTADOR DEESTRICTAOBEDIENCIAv#ONLALLEGADAAL
ENLAMAYORÓADELOSCASOS UNANECESIDAD PANORAMA CINEMATOGRÉFICO DE UNA SERIE
DECAMBIARELMODODEENFRENTARSEALA DECINEASTASQUEROMPENCONLOSESQUE
OBRADEARTE MASESTABLECIDOS TALESELCASODE!NTO
3EGÞN HA SIDO SE×ALADO POR 'OM NIONI SE HACE NECESARIA LA APARICIØN DE
BRICHhELARTISTANOPUEDELIMITARSEACOPIAR UNA NUEVA GENERACIØN DE ESPECTADORES
LAREALIDADELARTISTASØLOPUEDEREPRODUCIREL QUESEANCAPACESDEENFRENTARSEALOSNUE
MODELO EN RELACIØN CON UN ESQUEMA U OTRO VOSDICTADOSESTÏTICOS0ERO zSUCEDEASÓEN
x %STOS ESQUEMAS Y EL OBJETIVO TAMBIÏN ELCASODELAOBRADELCINEASTADE&ERRARA
FUNCIONAN PARA EL ESPECTADORv ,UEGO EL %N UN COLOQUIO MANTENIDO EL 
ESPECTADORDEBEREALIZARUNASERIEDEAC DEMARZODECONLOSALUMNOSDEL
TIVIDADESQUELEPERMITANCOOPERARENLA #ENTRO3PERIMENTALEDE#INEMATOGRAFÓA
CONSTRUCCIØNDELAPELÓCULA PORQUENIN !NTONIONIMANIFESTABALOSIGUIENTE h-E
GUNAHISTORIA NISIQUIERALASPERTENE PREGUNTÉISQUÏPIENSODELASRELACIONESENTREEL
CIENTESALMODELOCLÉSICODE(OLLYWOOD CINEASTAYELPÞBLICO YSILAMASADELOSESPEC
LO CUENTA TODO !SÓ hLOS ESPECTADORES TADORESCOMPRENDEMISPELÓCULAS!LASEGUNDA
ACOSTUMBRADOS AL CINE CLÉSICO DICE "ORD PREGUNTA CONTESTARÏQUENOx (AYVARIAS
WELL HAN CREADO CON LOS ESQUEMAS CLÉSICOS MANERASDEHACERCINE(AYCINEASTASQUESE
%STEPELIGROESVISUALIZADOENELCAMPOATRAVÏSDELASOMBRADEUNPERSONAJE ELPREFECTODEPOLICÓADE
#ASABLANCA QUEALAIZQUIERDA SEPROYECTAENLAPAREDPROVENIENTEDELFUERADECAMPO
#ITATOMADADE%LCINECLÉSICODE(OLLYWOOD OP CIT PP 
)BÓDEM P
%N-ICHELANGELO!NTONIONI OP CIT P
 !NA-ELENDO#RUZ

PLANTEANELPROBLEMADEESTASRELACIONES INCLU LASMISMAS 3EGÞN.URIA"OUh!NTONIONI


SOENUNPLANOELEVADO YHAYOTROSQUE POREL EMPLAZAALESPECTADORENIGUALDADDECONDICIO
CONTRARIO INTENTANHACERUNAPELÓCULARESPON NESCONELPERSONAJE YHACEMÉSEVIDENTEQUE
DIENDOAUNAEXIGENCIAINTERIORv NINGÞNOTROCINEASTALACONDICIØNDEESPECTADOR
1UIENCONOZCAUNPOCOELCINEDE DEUNESPECTADORv
ESTE AUTOR COMPRENDE ENSEGUIDA QUE 4AMBIÏNEN%SPA×A LASREACCIONESDE
ESTASEGUNDAPREMISAENUNCIADAPOREL LOSESPECTADORESCONRESPECTOALCINEAN
CINEASTAESLAQUEENSUOBRACOBRAPRE TONIONIANO PROVOCANLACONTROVERSIA,A
EMINENCIA4ALESASÓ QUEAPESARDELAS LLEGADADELASPELÓCULASDE!NTONIONIAL
CONTROVERTIDAS REACCIONES DEL PÞBLICO PANORAMACINEMATOGRÉFICOESPA×OL ADE
CONRESPECTOASUCINEMATOGRAFÓA !NTO MÉSDETARDÓA HASTANOSEESTRENØ
NIONIOPTAPORSEGUIRSUSPROPIOSDICTA COMERCIALMENTE UN PRIMER!NTONIONI
DOS EMPRENDIENDOUNALUCHACONSTANTE %LECLIPSE YTODAVÓA ENTONCES PERMANE
CON PRODUCTORES Y DISTRIBUIDORES QUE CIERONINÏDITOSALGUNOSDESUSFILMS TAL
NOACEPTANSUSPROYECTOSPORQUENORE ESELCASODE#RØNICADEUNAMOR SUPONE
SULTANRENTABLES UNASERIEDEDISCUSIONESYANÉLISISSOBRE
$E SU PRIMER LARGOMETRAJE #RØNI LAOBRADELCINEASTAITALIANO#ONMOTIVO
CADEUNAMOR ESTRENADAENENEL DE UNA MESA REDONDA SOBRE EL CINE DE
&ESTIVAL DE "IARRITZ GANADORA DEL 0RE !NTONIONIENLAQUEPARTICIPARON "AR
MIOENELFESTIVALDE0UNTADEL%STE CON DEM "ERLANGA %CEIZA %ZCURRA #OBOS
BUENA ACOGIDA CRÓTICA Y EN TAQUILLA EL $IAMANTE %GIDOY-OLEØN ESTEÞLTIMO
CINEASTACOMENTAALRESPECTODELOQUE DESTACA LA IMPORTANCIA DEL CINEASTA EN
VENIMOSTRATANDO h#UANDOSEESTRENØYO ELPANORAMACINEMATOGRÉFICOACTUAL ASÓ
ESTABADEVIAJE!PENASREGRESÏA2OMAME COMOELDESCONOCIMIENTO DELAMAYORÓA
FUICORRIENDOALCINE%NLAPUERTA UNO UN DELOSESPA×OLES INCLUIDOSCINEASTAS AU
CHULOROMANO ESTABADICIÏNDOLEAOTRO #HE TORESTEATRALES ETC DESUOBRA-OLEØN
BUFALAESDECIR QUÏPORQUERÓA QUÏTOMADU DICE ASÓ hx 5NA DISCUSIØN BIZANTINA
RADEPELO2ENUNCIÏAENTRARENESECINE Y APOYADAENPELÓCULASNOVISTAS PARECESIEM
TODAVÓAHOYNOMEGUSTAASISTIRALASPROYEC PREBIZANTINAx (ABLAMOSDE!NTONIONI
CIONESDEMISPELÓCULASv PORQUEENTODOELMUNDOESCONSIDERADOCOMO
,ARESPUESTADEESEESPECTADORROMANO ELMÉSAPASIONANTEREALIZADORDELMOMENTO9
ESLØGICAENLAMEDIDAENQUELAPELÓCULA NOQUEREMOSACEPTARCOMOALGOLØGICOELHECHO
MODIFICAELESTATUTODELASRELACIONESENTRE DEQUESUSPELÓCULASNOSEPROYECTENEN%SPA
ESPECTADOR FILM PROPUESTO POR EL CINE ×A YPORTANTO QUEDEBAPRESCINDIRSEDETAN
CLÉSICO,OSPERSONAJESDELOSFILMSANTO IMPORTANTEREFERENCIAALAHORADECONSIDERAR
NIONIANOSSECONVIERTENENESPECTADORES LOQUEAQUÓSEHACEv
NOENVANO h!NTONIONIESELCINEASTAQUE 3IN EMBARGO ESTA OPINIØN POSITI
MÉSOBSESIVAMENTEHAENUNCIADOLAIMAGENDE VADEBESERCONTRASTADACONOTRASENLAS
UNPERSONAJEDEESPALDASALACÉMARAx v QUEELCINEASTAESACUSADOPORNUMERO
Y EL ESPECTADOR ES EXCLUIDO ENTONCES Y SOSCRÓTICOSYLITERATOSDELMOMENTODE
SACADOFUERADELAHISTORIA RECORDEMOS HACER UN CINE ABURRIDO AL ALCANCE DE
PORCITARUNEJEMPLO ELMOMENTOENQUE PEDANTESYSNOBS*ULIÉN-ARÓASDECLARARÉ
LOSDOSDETECTIVESMIRANLASFOTOGRAFÓASDE LOSIGUIENTEALRESPECTOh,ASPELÓCULASDE
0AOLAMOSTRANDOSUESPALDAALESPECTADOR !NTONIONITIENENCONSIDERABLEVALORARTÓSTICO
AQUIEN ASUVEZ LEESNEGADALAVISIØNDE SON ADEMÉS EXPLORACIONES EN PROFUNDIDAD
%N0ARAMÓ HACERUNAPELÓCULAESVIVIR OP CIT P
)BÓDEM P
%N0LANO#ONTRAPLANO$ELAMIRADACERCANAALUNIVERSODE-ICHELANGELO!NTONIONI OP CIT P
)BÓDEM P
-OLEØN * hz0ORQUÏ!NTONIONIv EN.UESTRO#INENŽ6)) P
,!2%02%3%.4!#)¼.#).%-!4/'2­&)#!!.4/.)/.)!.! 

SON FINALMENTE MUYABURRIDAS YLOSONDE VIERTENELCINEANTONIONIANOENUNES


LIBERADAMENTE x 1UE SE PUEDA OBTENER PECTÉCULO ABURRIDO SON LOS QUE HAN
PLACER A ESE ABURRIMIENTO ES OTRA COSA QUE HECHOPOSIBLEQUELAOBRAANTONIONIANA
TENGAINTERÏSY PORTANTO ENOTROPLANO ELDE SEATENIDAENCUENTAPORLOSESTUDIOSOS
LAREFLEXIØN SEANINCITANTESYHASTAiDIVERTI DELARTE0EROALAVEZ ESTOSMISMOSVA
DASw ESUNATERCERACOSAv%LMISMO*U LORES HANCONTRIBUIDOAQUESEPRODUZ
LIÉN-ARÓASLEAUGURAALCINEDELITALIANO CAESEOLVIDODEPARTEDELGRANPÞBLICO
PROBLEMAS FUTUROS COMENTANDO h3EAN CONRESPECTOALCINEDE!NTONIONI QUE
CUALESQUIERALOSVALORESDE!NTONIONI SUPOR MENCIONA-ARÓAS!SÓ PODEMOSCONCLUIR
VENIRMEPARECEDUDOSOv DICIENDOQUELAFORMADEUNAOBRAARTÓS
%SOS VALORES FORMALES OPUESTOS AL TICAYELTIPODEESQUEMAQUEÏSTATRABAJA
CINECLÉSICODE(OLLYWOOD ASÓHASIDO CREANUNMODOESPECIALDEIMPLICACIØN
CONSTATADO EN LA PRIMERA PARTE DE ESTE DELESPECTADOR DEPENDIENDODEQUEÏSTE
TRABAJO QUE SEGÞN *ULIÉN -ARÓAS CON SEAONOSENSIBLEAESETIPODEESQUEMA

-ARÓAS *ULIÉN h/CEANOGRAFÓADELTEDIOv EN'ACETA)LUSTRADA )8


%Nh/CEANOGRAFÓADELTEDIOv 'ACETA)LUSTRADA OP CIT  )8
,!/"2!%.2/-!$%,%3#5,4/2&%,)0%-/2!4),,!

*OSÏ,UIS-ELENDRERAS'IMENO
)%3h0RADO-AYORv 4OTANA-URCIA

$!4/3")/'2­&)#/3 EXPUESTASENLA%XPOSICIØN.ACIONALDE
&ELIPE-ORATILLA NACEEN-ADRIDEN "ELLAS!RTESDE-ADRIDYEN)TALIA
 HIJODELPLATERO&RANCISCO-ORA !SÓ PARA LA %XPOSICIØN .ACIONAL DE
TILLA&UEDISCÓPULODELA2EAL!CADEMIA "ELLAS!RTESDE-ADRIDDE PRESEN
DE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO YEN TØUNRELIEVEENYESOTITULADOh%L3ACRI
2OMACOMOARTISTAPENSIONADODELCÏ FICIODE)SAACv LOGRANDOUNAMEDALLADE
LEBREESCULTORITALIANO*OSÏ/BICI ESTE Š CLASE $OS A×OS MÉS TARDE EN 
ÞLTIMOAUTORDEOBRASTANIMPORTANTES ENLAMISMA%XPOSICIØNEXPUSOLASES
COMO LA ESTATUA DE 3AN *UAN "AUTISTA TATUASENBRONCEDE3AN3EBASTIÉN .AR
EN LA IGLESIA DE LA -INERVA LA COLOSAL CISO Y UN &AUNO OBTENIENDO TAMBIÏN
ESCULTURA EN BRONCE DE LA )NMACULADA MEDALLADEŠCLASE#UATROA×OSDESPUÏS
#ONCEPCIØNQUECORONASUMONUMEN EN ENLAMISMAEXPOSICIØNLOGRØ
TOENLA0LAZADE%SPA×A ELMAGNÓFICO IGUALPREMIOCONUNAOBRAENMÉRMOL
3AN 0ABLO COLOSAL ESCULPIDO EN MÉR QUELLEVABAELTÓTULODEh5NA.INFAEN
MOLBLANCODE#ARRARA ENELATRIODE LA&UENTEv
LA"ASÓLICADE3AN0ABLODE%XTRAMUROS %N PRESENTØPARALA%XPOSICIØN
TODAS ESTAS ESCULTURAS SE CONSERVAN EN .ACIONALUNGRUPOQUEREPRESENTAh,A
LACIUDAD%TERNA!PARTEDEDOSFIGU &Ï %SPERANZA Y #ARIDADv DE TAMA×O
RASQUEREPRESENTANh,A-ELANCOLÓAv Y MENOR QUE EL NATURAL ESCULPIDO EN UN
hUNSOLDADOv MÉRMOLBLANCOFINÓSIMODE#ARRARA MUY
&UE PENSIONADO POR EL #OMISARIO HERMOSOYBELLO ALCUALSELECONCEDIØ
DE #RUZADA 3R 3ANTAELLA EN  PARA LAMEDALLADEŠCLASE ADQUIRIDAPOREL
MARCHARALA#IUDAD%TERNA CONELOB GOBIERNO SECONSERVAACTUALMENTEENEL
JETODEPERFECCIONARSUARTE3IETEA×OS #ASØN DEL "UEN 2ETIRO !RTE DEL 3IGLO
MÉSTARDEEN SELECONCEDIØOTRA 8)8 -USEODEL0RADODE-ADRID
PENSIØN CON SEMEJANTE DESTINO SIENDO $OSA×OSMÉSTARDE EN EXPUSO
ELEGIDO ARTISTA CORRESPONSAL DE LA 2EAL DOSJARRONESENMÉRMOLYELh0ESCADOR
!CADEMIA DE "ELLAS!RTES DE 3AN &ER )TALIANOv PARALA%XPOSICIØN.ACIONAL
NANDO $E ESTE MODO FUE REMITIENDO %STE ÞLTIMO FUNDIDO EN BRONCE CON
OBRASDESDE2OMA CONELOBJETODESER SIGUIENDO LA MEDALLA DE Š CLASE SIEN
!LLGEMEINES,EXICONDER"ILDENDEN+àNSTLER6OZ-ORATILLA &ELIPE4886 ,EIPZIG  PÉG 
/SSORIOY"ERNARD -ANUEL $ICCIONARIO"IOGRÉFICODE!RTISTAS%SPA×OLESDEL3IGLO8)8 -ADRID %D
'INER PY
'AYA.U×O *UAN!NTONIO !RTE%SPA×OLDEL3IGLO8)8 #OLECCIØNh!RS(ISPANIAEv6OL8)8 -ADRID
%Dh0LUS5LTRAv P
 *OSÁ,UIS-ELENDRERAS'IMENO

DOMUYALABADAENLASEXPOSICIONESDE !RTESDE)TALIA ENELMISMOA×O9FINAL


0ARISY2OMA MENTE EN  MODELØ EN YESO JUNTO
/TROS TRABAJOS MUY IMPORTANTES EN CONSUHIJO&EDERICO-ORATILLA UNAEX
2OMAFUERONELMONUMENTOFUNERARIO CELENTEFIGURADE#AÓN
ALOS0APASESPA×OLES"ORGIA h#ALIXTO)))
Y!LEJANDRO6)v ENLAIGLESIADELOSES 35/"2!%345$)/$%4!,,!$/
PA×OLESDE3ANTA-ARÓA-ONTSERRAT EN $%3502/$5##)¼. ,!-!9/2
 ELBUSTODE33EL0APA,EØN 0!24%2%!,):!$!%.2/-!
8))) LABRADOENMÉRMOLPORESOSA×OS
PARA%L0ALACIODELA%MBAJADA%SPA×OLA 2ELIEVEENYESODEL3ACRIFICIODE
CERCADELA3ANTA3EDE )SAAC PARALA%XPOSICIØN.ACIONAL
0ARA EL #ATAFALCO DE LAS %XEQUIAS DE"ELLAS!RTESDE0ARALA%X
2EALES DE!LFONSO 8)) LLEVADAS A CABO POSICIØN .ACIONAL DE "ELLAS !RTES DE
ENLAMENCIONADAIGLESIADE-ONTSERRAT -ADRID DE &ELIPE-ORATILLAPRE
MODELØ EN YESO UNA ESTATUA COLOSAL DE SENTØ UN BAJORRELIEVE EN YESO TITULADO
#RISTOLEVANTANDOLASMANOSENSÞPLICA h%L3ACRIFICIODE)SAACv PORELCUALOB
AL0ADRE%TERNO TUVOLAMEDALLADETERCERACLASE
0ARAEL#EMENTERIODE6ERANO ENLA !ESTAEXPOSICIØNSEHANPRESENTADO
#IUDAD%TERNA ESCULPIØENMÉRMOLUNA POCOSBAJORRELIEVES NOSCOMENTAELCRI
ESPLÏNDIDACRUZARBØREA TICODELh-USEO5NIVERSALv ENUNAES
0ARAEL#EMENTERIODE3AN)SIDRODE PECIALIDADENQUETANTOSEDISTINGUIERON
-ADRID LEVANTØELMONUMENTOA5RDA LOS ESCULTORES CLÉSICOS GRIEGOS Y ROMA
NETA YPARAELMISMOCAMPOSANTO ES NOS ASÓCOMOLOSARTISTASDELRENACIMIEN
CULPIØLAFIGURADELAh%SPERANZAv PARA TOYDELBARROCO
ELPANTEØN'ANDARÉ %L ÞNICO ARTISTA QUE PRESENTØ A ESTA
%N  DONØ A LA 2EAL!CADEMIA %XPOSICIØNDEUNBAJORRELIEVEFUE
DE3AN&ERNANDODESDE2OMA UNBUSTO NUESTROARTISTA3IGUIENDOLOSCOMENTA
DELACADÏMICODELAMISMA DON.ARCI RIOSDELARTICULISTA NOSDICEQUE-ORA
SO0ASCUALY#OLOMERENYESO4AMBIÏN TILLA MOSTRØ UN BAJORRELIEVE DE SENCILLA
REALIZØUNFAUNOENMÉRMOLPARA.UEVA COMPOSICIØN YESOFUELOQUEMÉSPER
9ORK UN BUSTO DEL PRÓNCIPE ROMANO JUDICØALAOBRADELARTISTAMADRILE×O
"ORGHESE UNA ESTATUILLA DE LA PRINCE %LBAJORRELIEVEERABUENO PEROEXA
SA 3ULMONA Y UNA REPRODUCCIØN DE LA GERADOENCUANTOALAESCALADEPLANOS
FUENTEDELOS,EONESDELA!LHAMBRADE QUEDABANMUCHADUREZAALASFIGURAS LA
'RANADAPARA!MÏRICA COMPOSICIØNERADEMEDIANAEJECUCIØN
%N MODELØYFUNDIØENBRONCE CONPOCAACCIØNENELLA
DOSCOLOSALESESFINGESPARAEL-USEO!R
QUEOLØGICO.ACIONAL "USTO DE!CADÏMICO DON .ARCISO
!COMIENZOSDELSIGLO88 ESCULPIØ 0ASCUALY#OLOMER CONSERVADOEN
ENMÉRMOLUNAhPOMPEYANAENLAFUEN EL -USEO DE LA 2EAL!CADEMIA DE
TEvDE hUNJOVENESCLAVOLLENANDO "ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO
DEVINOUNODREv DECLAROSABORCLÉSICO %N NUESTROESCULTOR&ELIPE-ORATI
QUE FIGURØ EN LA %XPOSICIØN DE "ELLAS LLA REMITIØDESDE2OMA UNBUSTORETRATO
/SSORIOY"ERNARD -ANUEL $ICCIONARIO"IOGRÉFICO OPCITP
2EYERO #ARLOSY-IREIA&REIXA 0INTURAY%SCULTURAEN%SPA×A   -ADRID %D#ÉTEDRA P
-ELENDRERAS'IMENO *OSÏ,UIS h,ADECORACIØNESCULTØRICADELAS&ACHADASDELA"IBLIOTECA.A
CIONALY-USEOS.ACIONALESv EN2EVISTADE!NALESDEL)NSTITUTODE%STUDIOS-ADRILE×OS!)%- -ADRID TOMO
886))) #3)# P
h%XPOSICIØNDE"ELLAS!RTES 8))v EN%L-USEO5NIVERSAL NŽ -ADRID DEDICIEMBREDE
 !×O)6 P
,!/"2!%.2/-!$%,%3#5,4/2&%,)0%-/2!4),,! 

ENMÉRMOLDELRECIÏNFALLECIDOACADÏMI BRADAENMÉRMOLBLANCOPORELESCULTOR
CO DON.ARCISO0ASCUALY#OLOMER QUE CATALÉN-ANUEL/MS
OFRECIØALA2EAL!CADEMIA COMOMUES &INALMENTE NUESTRO ESCULTOR &ELIPE
TRADERESPETOYCONSIDERACIØN -ORATILLA PENSIONADO Y RESIDENTE EN LA
$ICHA INSTITUCIØN RECIBIØ CON SUMO #IUDAD %TERNA COLABORØ EN ESTE ESTU
AGRADO ESTE HERMOSO REGALO DEL ARTISTA PENDO ELENCO ESCULTØRICO DEL SOBERBIO
PENSIONADOEN2OMA HACIÏNDOLOCONSTAR PANTEØN ENVIANDODESDELACIUDADDELOS
ENELACTADESESIONESDELA!CADEMIA SU 0APAS LAESTATUAALEGØRICADELAh%SPERAN
SECRETARIO ELESCULTORDON%LÓAS-ARTÓN ZAv TALLADAENMÉRMOLBLANCODE#ARRARA
DETAMA×OALGOMAYORQUEELNATURAL DE
'RUPOENMÉRMOLDELA&Ï %SPE MODELADOCLÉSICO VESTIDACOMOUNAMA
RANZA Y #ARIDAD #ASØN DEL "UEN TRONAROMANA CONLARGOYBIENPLEGADO
2ETIRO!RTEDEL3IGLO8)8-USEO MANTO LLAMADOhPEPLUMv SOSTENIENDO
DEL0RADODE-ADRID CONUNADESUSMANOSUNANCLA
0ARA LA %XPOSICIØN .ACIONAL DE "ELLAS
!RTES DE  PRESENTØ UN DELICIOSO -ONUMENTO&UNERARIOALOS0APAS
BELLO Y FINÓSIMO GRUPO EN MÉRMOL DE %SPA×OLES "/2*! #ALIXTO ))) Y
#ARRARA DELASTRESVIRTUDESTEOLOGALES DE !LEJANDRO6) ENLAIGLESIADE3ANTA
TAMA×OMENORQUEELNATURAL CONELCUAL -ARÓADE-ONTSERRATDE2OMA
CONSIGUIØLAMEDALLADETERCERACLASE %L#ONDEDE#OELLO %MBAJADORDE%S
PA×A EN 2OMA A PARTIR DE  HIZO
,A %XPOSICIØN .ACIONAL DE "ELLAS GESTIONES PARA QUE LOS DOS 0APAS ESPA
!RTESDE ×OLES DE LA FAMILIA VALENCIANA "ORJA
0ARA LA CITADA EXPOSICIØN PRESENTØ DOS #ALIXTO)))Y!LEJANDRO6) TUVIERANUN
JARRONESENMÉRMOLBLANCOMUYDECO DIGNO Y HERMOSO SEPULCRO YA QUE HA
RATIVOS YUNAESTATUAENBRONCETITULADA BÓANPERMANECIDOSINSEPULTURADURANTE
h%L 0ESCADOR .APOLITANOv POR LA CUAL CUATROSIGLOS
OBTUVOMEDALLADETERCERACLASE .UESTROEMBAJADORSEPUSOENCON
TACTOCONDOSILUSTRESCOMPA×EROSSUYOS
0ANTEØN DE LA FAMILIA DE LA 'ÉN "ERNARDOY#ARDENASENEL0ALACIO!POS
DARA ESTATUA QUE REPRESENTA LA TØLICODELA3ANTA3EDE TAMBIÏNTUVOEL
ALEGORÓA DE LAh%SPERANZAv EN EL APOYO INCONDICIONAL DE DON !NTONIO
#EMENTERIO -ONUMENTAL DE 3AN #ANOVASDEL#ASTILLO DELJEFEDELPARTIDO
)SIDRODE-ADRID LIBERAL3ILVELAYDE%LDUAYEN
%NLADÏCADADELOSA×OSOCHENTADELSIGLO &INALMENTECONTØCONLAPROTECCIØN
8)8 ELARQUITECTO!LEJANDRO(ERRERO LE DE3-EL2EYDON!LFONSO8)) ELCUAL
VANTØUNSOBERBIOPANTEØNENHONORALA DECIDIØQUEELMONUMENTOSELLEVARÉA
FAMILIADELA'ÉNDARA ENELSUNTUOSOCE FELIZTERMINO
MENTERIODE3AN)SIDRODE-ADRID %LSEPULCROLEFUEENCARGADOALESCUL
0ARA EL CITADO PANTEØN TRABAJARON TOR PENSIONADO EN 2OMA &ELIPE -O
GRANDES ESCULTORES COMO 'IULIO4ADO RATILLA DURANTE LOS A×OS   &UE
LINI ELCUALESCULPIØENMÉRMOLBLANCO LABRADO EN FINÓSIMO MÉRMOL BLANCO DE
LASESTATUASALEGØRICASDELA&EY#ARIDAD #ARRARA DE ESTRUCTURA RECTANGULAR TE
FECHADAS EN 2OMA LA 2ELIGIØN FUE LA NIENDOUNADIMENSIØNDECUATROMETROS
!2!"!3&!RCHIVODELA2EAL!CADEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO 3/ ,UNESDEABRILDE
 FOLIO
'AYA.U×O *UAN!NTONIO !RTE%SPA×OLDEL3IGLO8)8 OP#IT P
h,A)LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANAv -ADRID DEFEBRERODE !×O88)) NUM6) P
.AVASCUÏS0ALACIO 0EDRO h0UERTADEL­NGELY3ACRAMENTALES$ELA0LAZADE/RIENTEA#ARABAN
CHELv EN-ADRID 4OMO) Š%DICIØN -ADRID %SPASA #ALPE PY
 *OSÁ,UIS-ELENDRERAS'IMENO

DEALTURA PORDOSMETROSTREINTACENTÓ %N EL SARCØFAGO APARECEN ENMARCA


METROSDELARGO DOS DOS PRECIOSOS MEDALLONES CON LOS
%LMONUMENTOSECOMPONEDEBASA RETRATOS EN FORMA DE PERFIL DE LOS DOS
MENTOCONDOSPILASTRASQUESOSTIENENLA PONTÓFICES "ORGIA A LA IZQUIERDA EL DE
CORNISAYSOBREELLAELTÓMPANOTERMINA !LEJANDRO6) CON SU INSCRIPCIØN EN
DOENCRUZ,AURNASEHALLASITUADAENTRE MÉRMOLh!,%8!.$%26)0-v YEL
LAS DOS PILASTRAS SOBRE ELLA SE ALZAN DOS DE LA DERECHA #ALIXTO ))) CON IDÏNTICA
ALMOHADILLASYCOMOREMATEFINALAPARE INSCRIPCIØNh#!,,)8453)))0-v
CELATIARAPAPAL ,OS DOS MIRANDO DE PERFIL RETRATA
%NELFRONTISPRINCIPALDELAURNA SE DOSENFORMADEBUSTO CONSUSBIRRETES
PUEDENOBSERVARESCULPIDOSENMÉRMOL MANTOS Y PELLIZAS INSPIRADOS EN GRA
BLANCOESTATUARIOLOSDOSMAGNÓFICOSRE BADOS Y PINTURAS DE LA ÏPOCA! AMBOS
TRATOSENBAJORRELIEVE ENFORMADEME EXTREMOS ARQUITECTØNICAMENTEAPARECEN
DALLØNDELOSDOSPONTÓFICES#ALIXTO)))Y SOBRESALIENDO SENDAS VOLUTAS FINAMEN
!LEJANDRO6) DELARANCIAEILUSTREFAMI TE DECORADAS CON GUIRNALDAS AL CENTRO
LIA"ORGIA%NLAZADOSPORELDOBLEVIN DENTRO DEL MAS FINO ESTILO RENACENTISTA
CULO DE LA NACIONALIDAD Y DE LA SANGRE %NMARCANDOLOSMEDALLONESDONDEVAN
MIENTRASENELCENTRODELTÓMPANOESTÉN INSERTOSLASEFIGIESDELOS0APAS ENCADA
TALLADAS LAS ARMAS DE %SPA×A UNIDAS EN ÉNGULOSEMUESTRANVENERASOCONCHASDE
SIMBØLICOSATRIBUTOSDELAIGLESIA PEREGRINO%NLAPARTEINFERIORDELSEPUL
%LMONUMENTOESTAREALIZADOENUN CROYENELCENTRODELASDOSINSCRIPCIO
CLAROESTILONEO PLATERESCO SIGUIENDOLA NESENLATÓNCONLOSNOMBRESDELOSDOS
CORRIENTEARTÓSTICADELRENACIMIENTO PRO PONTÓFICES APARECE LA CRUZ DE 3ANTIAGO
PIODELAÏPOCADELOS"ORGIA%SDEHER CONDOSESCUDOSOVALADOSCONLASARMAS
MOSAPROPORCIONES DECARÉCTERSEVEROY OEMBLEMASDELOSDOSPONTÓFICES
DEBELLAEJECUCIØN DIGNODELOSMEJORES
ARTISTASPENSIONADOSDE2OMA "USTO EN MÉRMOL DE 33 ,EØN
0ARAELCRÓTICOEHISTORIADORDELARTE 8))) PARA EL 3ALØN PRINCIPAL DE LA
DON%LÓAS4ORMO ESTEMONUMENTOLOCA %MBAJADA %SPA×OLA CERCA DE LA
LIFICADEPOCOACERTADO YAQUEELARTISTA 3ANTA3EDE
FUEINCAPAZDETOMARCOMOREFERENCIAEL %NELMESDEOCTUBREDE LA%M
MAGNÓFICORETRATOALFRESCODE!LEJANDRO BAJADA%SPA×OLACERCADELA3ANTA3EDE
6)DE0INTURRICHIOENEL!POSENTO"OR ATRAVÏSDESUEMBAJADOR DON!NTONIO
GIADEL6ATICANO 'ØMEZDELA3ERNA ENCARGØALESCULTOR
%LSEPULCRO POSEEUNCARÉCTERHISTO MADRILE×O RESIDENTE EN 2OMA &ELIPE
RICISTA COMOMUCHOSDESUÏPOCA PLENO -ORATILLA UN BUSTO EN MÉRMOL BLANCO
DEDETALLESMINUCIOSOSYDETALLISTAS COMO DE#ARRARADE33EL0APA,EØN8))) DE
ERALAPLÉSTICAESCULTØRICADECIMONØNICA TAMA×O ALGO MAYOR QUE EL NATURAL POR
BASÉNDOSEENGRABADOSYESTAMPASORIGI UNCOSTEDELIRAS
NALESDELAÏPOCA
#OELLO #ONDEDE h-ONUMENTODELOS0APAS%SPA×OLESEN-ONTSERRATEN2OMAv ENh,A)LUSTRA
CIØN%SPA×OLAY!MERICANAv -ADRID DESEPTIEMBRE !×O886)) NUM8886) P
4ORMOY-ONZØ %LÓAS -ONUMENTOSDE%SPA×AEN2OMAYDE0ORTUGUESESE(ISPANOAMERICANOS 
TOMOS TOMOENCONCRETOELŽ -ADRID 3ECCIØNDE2ELACIONES#ULTURALESDEL-INISTERIODE!SUNTOS%XTERIO
RES PY
&ELIPE-ORATILLA APARTEDELOSGRABADOSEXISTENTESSOBREEL0ONTÓFICE!LEJANDRO6) SEINSPIRØPARAESCULPIREL
RETRATODEL0APA"ORGIA ENUNMEDALLØNQUEHAYSOBREELMISMO ENFORMADERETRATOENUNADELASCLAVESDELA
PUERTAENLA3ALADELOS"ORGIA#ONPOSTERIORIDAD ,EØN8)))LAHAABIERTOALPÞBLICOPARAQUEPUEDASERADMI
RADA%Nh,A)LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANAv APARECEUNESPLÏNDIDODIBUJODELMEDALLØNDE!LEJANDRO6) Y
DETALLESDELA3ALA"ORGIA PORELMAGNIFICODIBUJANTE(ERMENEGILDO%STEBAN REALIZADOSEN2OMA
-ARTÓNEZDE6ELASCO %USEBIO 2OMA LAS3ALASDELOS"ORGIAENLA"IBLIOTECA6ATICANAv ENh,A)LUSTRA
CIØN%SPA×OLAY!MERICANAv -ADRID DENOVIEMBRE !×O8886 NUM8,) P  Y
,!/"2!%.2/-!$%,%3#5,4/2&%,)0%-/2!4),,! 

!LA×OSIGUIENTE  CONCRETAMEN %N TOTAL LAS DOS OBRAS ALCANZARON LA
TEACOMIENZOSDEJUNIO -ORATILLAHABÓA SUMADELIRAS
TERMINADOELRETRATODELPONTÓFICE (ONRASFÞNEBRESDELREY!LFONSO
%LBUSTODE,EØN8))) FUEINAUGURA 8)) ENLAIGLESIADE.UESTRA3E×O
DOENEL3ALØN0RINCIPALDELPALACIODE RA DE -ONTSERRAT DE 2OMA%LDÓA
LA%MBAJADA%SPA×OLACERCADELA3ANTA DEDICIEMBREDE SECELEBRØUN
3EDE ENPRESENCIADEL%XCMO3R3ECRE ACTO FÞNEBRE EN MEMORIA DEL REY DE
TARIODE%STADODE33#ARDENAL0ALLOT %SPA×A 3-!LFONSO8)) ENLAIGLESIA
TIDEL3ECRETARIODELA#ONGREGACIØNDE DE .UESTRA 3E×ORA DE -ONTSERRAT DE
.EGOCIOS%CLESIÉSTICOS%XTRAORDINARIOSY 2OMA LOSPREPARATIVOSSEHICIERONGRA
DETODOSLOSREPRESENTANTESDELASPOTEN CIASAL%MBAJADOR%SPA×OL ANTELA3ANTA
CIASINTERNACIONALES ACREDITADASCERCADE 3EDE 3R$E-OLINS
LA3ANTA3EDE QUEINVITADOSPORELEM %L ENCARGADO DE EJECUTAR LAS FIGURAS
BAJADORESPA×OL HABÓANACUDIDOELDÓA QUE DECORARON EL CATAFALCO DE LAS EXE
DEJUNIODELCITADOA×OADICHA%MBAJA QUIAS FÞNEBRES DE NUESTRO QUERIDO REY
DAPARAASISTIRAUNACOMIDADIPLOMÉTICA FUEELESCULTORPENSIONADOENLA#IUDAD
,AOBRADENUESTROESCULTORMADRILE %TERNA ELMADRILE×O&ELIPE-ORATILLA
×O CAUSOUNENORMEIMPACTØYUNME 'RACIAS A UN EXCELENTE GRABADO DEL
RECIDOAPLAUSODETODOSLOSCONCURRENTES MAGNÓFICO DIBUJANTE DE LA REVISTA h,A
ALACTO )LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANAv (ER
%LBUSTODEL3ANTO0ADRE ESTALABRADO MENEGILDO%STEBAN SABEMOSQUEELTÞ
EN UN FINÓSIMO MÉRMOL BLANCO DE #A MULOESTABARODEADOPORCUATROGRANDES
RRARA DEPRIMERACLASE LLAMADO#RESTOLA FIGURAS FEMENINAS DE TAMA×O COLOSAL
MUYRARODEENCONTRAR EJECUTADOCON VESTIDAS A LA USANZA CLÉSICA CON TÞNICA
ENORMEESMERO DEUNPERFECTOPARECI PORTANDO CADA UNA LÉMPARA ENCENDIDA
DOFÓSICOENLASFACCIONESDELPAPA QUE 3OBREELCENOTAFIO YENSUFRENTEPOSTE
ENOPINIØNDELOSEXPERTOS TÏCNICOS Y RIORSEENCONTRABAELESCUDODE%SPA×A
ESTUDIOSOSHALOGRADO-ORATILLALLEVARA ASÓCOMOUNÉNGELLLEVÉNDOLACORONA EL
CABOUNODELOSMÉSIMPORTANTESRETRA CETROYELALMOHADON
TOSDEL3UMO0ONTÓFICE QUEEXISTENEN 4AMBIÏN REALIZØ PARA ESTE CATAFALCO
2OMA4AMBIÏNSESE×ALAQUENOHAPO UNAESTATUAENYESODE#RISTOLEVANTANDO
DIDOOBTENERSEREBAJAALGUNADELAMO LASMANOSENSÞPLICAAL0ADRE%TERNO
DESTACANTIDADENQUESEPRESUPUESTOLA
ADQUISICIØN DEL BUSTO YA QUE EL PRECIO %SFINGES DE &ELIPE -ORATILLA PARA
QUEFIJOELARTISTAESMUYINFERIORALCOSTE LAFACHADADEL-USEO!RQUEOLØGI
DEOTROSARTISTASITALIANOS FRANCESESYALE CO .ACIONAL QUE DA A LA CALLE DE
MANES QUE HUBIERAN LLEVADO POR ESTE 3ERRANO
TRABAJOUNCOSTEMUYSUPERIOR %N EL A×O  CONCRETAMENTE EL DÓA
4AMBIÏNLEFUEENCARGADOALEMBA DEABRIL LA2EAL!CADEMIADE"ELLAS
JADORESPA×OL ALMISMOTIEMPO QUEEL !RTESDE3AN&ERNANDOREDACTØUNPRO
BUSTODEL0APA DOSCOLUMNASPEDESTALES GRAMA Y PLIEGO DE CONDICIONES PARA EL
ENMÉRMOLGRISDE"ARDIGLIO CONSUSPE CONCURSO DE ESTATUAS BUSTOS Y ESFINGES
DESTALES EN MÉRMOL BLANCO DE #ARRARA QUESEHANDECOLOCARENLASDOSFACHA
!LCANZANDO LAS MISMAS CADA UNA | DASDESTINADASALA"IBLIOTECAY-USEOS
MTSDEALTURA PORUNVALORDELIRAS .ACIONALES PARAELLOSESACARONLASBASES
!-!%!RCHIVODEL-INISTERIODE!SUNTOS%XTERIORES 3ANTA3EDE2OMA ,EGAJONŽ2OMA
DEJUNIODE
!-!%3ANTA3EDE2OMA ,EGAJONŽ2OMA YDEJULIODE
h,A)LUSTRACIØN%SPA×OLAY!MERICANAv -ADRID DEENERODE Ž3EMESTRE !×O888 NŽ P
4ORMOY-ONZØ %LÓAS -ONUMENTOSDE%SPA×AEN2OMA OPCIT4OMO) P
 *OSÁ,UIS-ELENDRERAS'IMENO

QUEFUERONSOMETIDASALAAPROBACIØNDE VINO QUECONLAMANOIZQUIERDASOS


LACITADA!CADEMIA TIENEUNAHERMOSAÉNFORA DELACUALSALE
0ARA LAS DOS ESFINGES COLOSALES PRE VINOYCONLADERECHARECOGEELLIQUIDO
SENTARON BOCETOS LOS ARTISTAS *ERØNIMO QUEVIERTEALODRE
3U×OL 4HEUSY&ELIPE-ORATILLA SIENDOLE ,A ANATOMÓA DEL JOVEN ES NATURALIS
ADJUDICADA AL ESCULTOR &ELIPE -ORATILLA TA MUYBIENMODELADA MOSTRANDOUNAS
RESIDENTEEN2OMAPORVALORDE MANOSYPIESMUYBIENESTUDIADAS
PTS PARALLEVARLASACABONUESTROARTISTA
SEINSPIRØENLATRADICIØNCLÉSICA DELOS &IGURADE#AÓN
MEJORESMODELOSDELASANTIGUASMONE %NUNIØNCONSUHIJO&EDERICOMORATI
DASESPA×OLAS LLA MODELAENYESOUNAFIGURADEPIE DE
-ÉS TARDE SE FUNDIERON EN BRONCE #AÓN REALIZADAEN DEGRANPUREZA
TENIENDOCADAUNAALTURADE|MTSY DE LÓNEAS Y DE ARMONIOSAS PROPORCIO
DEBASE|8MTS NES CON MIRADA HOSCA CE×O FRUNCIDO
4IENENUNCARÉCTERDECORATIVO YFUE CONLOSMÞSCULOSCONTRAÓDOS DEPENSA
RONEJECUTADASDURANTELASEGUNDAESTANCIA MIENTOSYPROPØSITOSCRIMINALES YCON
DENUESTROESCULTORENLACIUDADETERNA LATÓPICAPREMEDITACIØNANTESDECOME
TERELCRIMEN
0OMPEYANAENLA&UENTE .UESTROESCULTORFELIPE-ORATILLA FOR
! COMIENZOS DEL SIGLO 88 CONCRETA MADOENLA!CADEMIADE3AN&ERNANDO
MENTEEN ELESCULTOR&ELIPE-O Y PENSIONADO POR LA CITADA INSTITUCIØN
RATILLA ESCULPE EN MÉRMOL BLANCO DE ENLACIUDADETERNA DONDEESTUDIOCON
#ARRARA UNAhPOMPEYANA EN LA FUEN EL CÏLEBRE ESCULTOR ITALIANO *OSÏ /BICI
TEv  -UESTRA A UNA BELLÓSIMA JOVEN APRENDIØ DE SU ESTANCIA EN 2OMA EL
CONHERMOSOATUENDOCLÉSICO DEPIE EN GUSTOPORELARTECLÉSICO YPORLASFORMAS
POSICIØN ALGO AGACHADA Y DE PERFIL EN DECORATIVAS COMOJARRONES PILASTRASETC
BELLO CONTRAPOSTTO APOYANDO SU MANO TAMBIÏNPORUNGUSTOEXQUISITOALAHORA
IZQUIERDAENUNAFUENTE YCONLADERE DE COMPONER Y PLEGAR TÞNICAS MANTOS
CHA SOSTIENE UN JARRO ,A CABEZA ES DE TAMBIÏNPORESESENTIDODEBELLEZAQUE
BELLOPERFILHELÏNICO INSPIRADAENOBRAS IMPRIME A LOS ROSTROS Y A LAS EXPRESIO
DELAANTIGàEDADCLÉSICA,AFUENTEVADE NESDESUSEFIGIADOS#OMOESESENTIDO
CORADAENSUPARTESUPERIORCONUNBELLO HISTORICISTAQUETIENEENTRABAJOSCOMO
MASCARØNDEFAUNO/BRADEGRANFINURA LASESFINGES QUEDECORANELPØRTICODELA
YELEGANCIA COMOCORRESPONDEALTEMA FACHADA DEL -USEO!RQUEOLØGICO .A
MUYAPRECIADOPORNUESTROARTISTA CIONAL Y EN LOS SEPULCROS DE LOS PAPAS
!LEJANDRO6)Y#ALIXTO)))ENLAIGLESIA
*OVENSEDENTEESCANCIANDOVINO ESPA×OLADE-ONTSERRATDE2OMA
!FINALESDELCITADOA×ODE MUESTRA %NRESUMENSETRATADEUNARTISTAFINO
OTRAOBRA UNJOVENSEDENTEESCANCIANDO ELEGANTEYCLÉSICO
!2!"!3&,EGAJONŽ #ONCURSOPARALAEJECUCIØNDEESTATUAS ESFINGESYMEDALLONESCONDES
TINOALA"IBLIOTECAY-USEOS.ACIONALESDE-ADRID!×O
!2!"!3&,EGAJONŽ #ONTRATOCONLOSAUTORES PARALAEJECUCIØNDELOSMEDALLONES ESTATUAS
YESFINGES
-ELENDRERAS'IMENO *OSÏ,UIS h,A$ECORACIØNESCULTØRICADELASFACHADASDELA"IBLIOTECA.ACIONAL
Y-USEOS.ACIONALESv EN2EVISTA!NALESDEL)NSTITUTODE%STUDIOS-ADRILE×OS !)%- 4OMO886))) #3)#
-ADRID P    Y
h0OMPEYANAENLAFUENTE OBRADE&ELIPE-ORATILLAv ENh,A)LUSTRACIØN!RTÓSTICAv "ARCELONADEENERODE
 NUM !×O88))) P
h*OVENESCLAVO LLENANDODEVINOUNODRE OBRADE&ELIPE-ORATILLAv ENh,A)LUSTRACIØN!RTÓSTICAv "ARCELONA
DEDICIEMBREDE NUM !×O88))) P
h,A)LUSTRACIØN!RTÓSTICAv "ARCELONA DESEPTIEMBREDE !×O88))) NUM  PY
,!/"2!%.2/-!$%,%3#5,4/2&%,)0%-/2!4),,! 

$/#5-%.4!#)¼. SUPUESTO PARA LA ADQUISICIØN DE DICHO


"USTOENMÉRMOLDE33,EØN8))) BUSTO Y COLUMNAS -AS ESTANDO COMO
DE&ELIPE-ORATILLA!×O ESTOYCONVENCIDOQUEELPRECIODE-O
!-!%!RCHIVO DEL -INISTERIO RATILLAESINFERIORCONDIFERENCIANOTABLE
DE!SUNTOS%XTERIORES,EGAJONŽ AL QUE HUBIERA EXIGIDO AQUÓ POR IGUAL
3ANTA3EDE2OMADEJUNIODE  TRABAJO Y AL QUE ME PIDIØ ALGÞN ESPA
.Ž ×OL ESPEROQUE6% SESERVIRÉAPROBARLA
3DE!DMØN YDISPONERSEENVIENAESTA%MBAJADALOS
2OMA DEJUNIODE FONDOSNECESARIOSPARASATISFACERLA
%3 9GUALMENTE ADJTO HALLARÉ6% PARA
-UY 3R -IO #ON REFERENCIA A MI LOSEFECTOSCONSIGUIENTES UNAADICIONAL
DESPACHO NŽ  DE  DE OCTUBRE DE INVENTARIO EN EL CUAL SE DESCRIBEN LOS
 YALA2L/RDENQUE6%SESIR TRESOBJETOSÉQUESEREFIEREELPRESENTE
VIOCOMUNICARME SE×ALABAENELNŽ DESPACHO
EN QUE SE ME PREVENIA QUE PODIA EN $IOSGUE
CARGAR AL ESCULTOR $ON &ELIPE -ORATI
LLAUNBUSTODELPADRE3ANTO,EØN8))) #UENTADELOSGASTOSDEUNBUSTOEN
DE TAMA×O MAYOR QUE EL NATURAL Y DE MÉRMOLDE33,EØN8))) YDEDOS
MÉRMOLBLANCO PORELPRECIODE COLUMNASENFORMADEPEDESTAL
,IRAS AUTORIZÉNDOMEALPROPIOTIEMPO #UENTA DE LOS GASTOS OCURRIDOS PARA LA
A ADQUIRIR POR OTRAS  ,IRAS LAS DOS EJECUCIØN Y CONDUCCIØN AL 0ALACIO DE
COLUMNASDEMÉRMOLFINODEQUETRATA %SPA×A EN 2OMA DE UN BUSTO EN MÉR
MI CITADO DESPACHO CÞMPLEME HOY MOLDE33,EØN8)))YDEDOSCOLUMNAS
PARTICIPARA6%QUEELREFERIDOARTISTA PEDESTALES ENCARGADOSAMIPOREL%CMO
HATERMINADOYASUOBRAYQUEELBUSTO 3E×OR$ON!'OMEZDELA3ERNA %MBA
SEHAINAUGURADOENESTA%MBAJADAEN JADORDE%SZPA×ACERCADELA3ANTA3EDE
PRESENCIADEL%XCMO3R3ECRETARIODE 0OR EL BUSTO DE 33 ,EØN 8))) DE
%STADO DE 33 -ONSE×OR 0ALLOTTI DEL MÉRMOLDEPRIMERACLASE CONOCIDOCON
3ECRETARIODELA#ONGREGACIØNDE.E ELNOMBREDE#RESTOLARARÓSIMOHOY DE
GOCIOS %CLESIÉSTICOS %XTRAORDINARIOS Y TAMA×OVEZYMEDIADELNATURAL
DE TODOS LOS REPRESENTANTES DE LAS 0O ,IRASITALIANAS
TENCIAS ACREDITADAS CERCA DE LA 3ANTA 0ORDOSCOLUMNASPEDESTALES CONOCI
3EDE QUE CONVIDADOS POR MI HABIAN DOCONELNOMBREDE"ARDIGLIOYCONSUS
ACUDIDOELMISMODÓA AESTA%MBAJADA BASESTAMBIÏNDEMÉRMOLBLANCODE#A
PARAASISTIRAUNACOMIDADIPLOMÉTICA RRARA ALTOSUNMETROYDOCECENTÓMETROS
,AOBRADEL3R-ORATILLAHAMERECI ,IRASITALIANAS
DOELAPLAUSODETODOSLOSCONCURRENTES 2OMA *UNIO 
TANTOPORELESMEROENQUEESTAEJECU &IRMADO&ELIPE-ORATILLA
TADA CUANTO POR EL PARECIDO PERFECTO
QUEHASABIDOCONSEGUIRELARTISTA ESCUL .Ž2OMA DEJULIODE
PIENDOENMÉRMOLEXCELENTE CONTANTO 3DE!DMON
ACIERTOLASFACCIONESDE,EØN8))) QUE %XCMO3E×OR
PUEDEASEGURARSEHALOGRADOHACERUNO -UY3E×ORMIO#ONREFERENCIAAMI
DELOSMAYORESRETRATOSDEL3UMO0ONTÓ DESPACHO NŽ  DE  DE JUNIO ÞLTIMO
FICE QUEEXISTENEN2OMA YENCUMPLIMIENTODELA2L/RDENNŽ
#OMO6% VERÉ POR LA CUENTA QUE DELMISMOMES TENGOLAHONRADEIN
ADJTOTENGOLAHONRADEACOMPA×ARLE NO CLUIRA6%PARAELUSOQUEESTIMECON
MEHASIDOPOSIBLEOBTENERREBAJAALGU VENIENTEELADJUNTORECIBOFIRMADOPOR
NA DE LA MODESTA CANTIDAD QUE SE PRE DON&ELIPE-ORATILLA ENQUEDICHOES
 *OSÁ,UIS-ELENDRERAS'IMENO

CULTORDECLARAHABERRECIBIDOLASUMADE COLUMNADS TAMBIÏN DE MÉRMOL CUYA


,IRASITALIANAS$OSMIL PORELBUSTODE OBRASEMANDAEJECUTARENVIRTUDDE2L
33,EØN8))) YPORLASDOSCOLUMNASA /RDENDEDEOCTUBREPPDOYCUYO
QUESEREFIERELACITADAORDEN PAGOHAVENIDOAUTORIZARLOCONCARGOAL
$IOSGUE !RTŽ #APDELPRESUPUESTOVIGENTE
(ERECIBIDODEL%XCMO3E×OR%M SEGÞN2L/RDENNŽ FHADEJUNIO
BAJADOR%XTRAORDINARIODE3-CERCADE PŽPPDO
LA3ANTA3EDE LASUMADELIRASITALIANAS 9PARAQUECOSNTE FIRMOPOR$UPLI
$OS MIL IMPORTE Y SALDO DE UN BUSTO CADOEN2OMA DEJULIODE
EN MÉRMOL DE #ARRARA QUE REPRESEN &IRMADO&ELIPE-ORATILLA
TA A 3U 3ANTIDAD ,EØN 8))) Y DES DOS 3ON,IRASITALIANAS

-
z15³(!#%5.!#()#!#/-/4Â
%.5.3)4)/#/-/³34%,!6%.53$%"/44)#%,,)
%.,!#5,452!6)35!,#/.4%-0/2­.%!

-Š4ERESA-ÏNDEZ"AIGES
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA

6AMOS A SEGUIR ALGUNOS ITINERARIOS TOS %STO ABRE LA POSIBILIDAD DE QUE LOS
DEREFORMULACIØNDELAIMAGENDE!FRO ICONOSDELAHISTORIADELARTESECODEEN
DITAEN %LNACIMIENTODE6ENUS C  MÉS FÉCILMENTE CON LOS DE LA SOCIEDAD
DE3ANDRO"OTTICELLITANTOENLAPINTU DECONSUMO OTAMBIÏNDEQUEAPAREZ
RACONTEMPORÉNEA YENCONCRETOENEL CAN GRABADOS EN OBJETOS Y MERCANCÓAS
!RTE0OP COMOENLOSSOPORTESHABITUA DELMÉSDIVERSOPELAJE OBIENCONVERTI
LESDELAICONOSFERAQUECONFORMALACUL DOSENMEROSOBJETOSDECORATIVOS#OMO
TURA VISUAL DE MASAS PUBLICIDAD MODA VEREMOS %LNACIMIENTODE6ENUS SOMETIDO
MERCANCÓAS ESCAPARATES ETC #ON ELLO PORLACULTURACONTEMPORÉNEAAESTETIPO
PROPONEMOSELRECORRIDOPORALGUNASDE DE VAIVENES SE VA LLENANDO A TRAVÏS DE
LAS VÓAS DE INTERCAMBIO DE SIGNOS ENTRE ELLOSDECONNOTACIONESINUSITADAS
LA HIGH LA MID Y LA LOW CULT Y LA FORMA !PARTE DE CELEBRAR EN ESTA OBRA EL
ENQUE ATRAVÏSDEDICHASVÓAS SECONFI NACIMIENTO DEL AMOR Y LA BELLEZA EL
GURANALGUNOSDELOSCANALESDEDIFUSIØN SIGLO 88 VE TAMBIÏN EN ELLA A UNA DE
YRECEPCIØNDELARTEYSUHISTORIAENLA LAS GRANDES ESTRELLAS O SEA A UNA DE LAS
CULTURAACTUAL FAMOSAS DE LA HISTORIA DEL ARTE %N SU
#OMO ES BIEN SABIDO LA POSIBILIDAD ORIGENANTESINCLUSODEQUEENTRARAEN
DEREPRODUCIRUNAOBRADEARTEDEUNA ELMUSEO YTENIENDOENCUENTAQUESO
FORMA MECÉNICA Y MASIVA Y GRACIAS A LEMOS IDENTIFICAR EL MOMENTO ORIGINA
ELLO LA APARICIØN DE NUEVOS CANALES DE RIODEUNAOBRADEARTECONELESTADOEN
TRANSMISIØN ARTÓSTICA EN VIRTUD DE LOS EL QUE SE ENCUENTRA DENTRO DE LAS SALAS
CUALES TENEMOS A NUESTRA DISPOSICIØN DE UN MUSEO COMO SI LA ENTRADA EN EL
UNACANTIDADYVARIEDADDEOBRASDEARTE MUSEO NO ALTERARA TAMBIÏN DE FORMA
COMOENNINGUNAÏPOCAANTERIOR HAAL RADICALSURECEPCIØNALSUSTITUIRSUVALOR
TERADOLAFORMAENLAQUELASSOCIEDADES CULTUAL POR SU VALOR EXPOSITIVO "OTTI
CONTEMPORÉNEAS RECIBEN INTERPRETAN Y CELLI SIGUIENDOLAGENEALOGÓATRAZADAPOR
EXPERIMENTAN EL ARTE ,A EXISTENCIA DE (ESÓODO PINTØ UNA ESCENA EN LA QUE
ESEhMUSEOIMAGINARIOvFORMADOPORLA hIMPULSADAPORELSOPLODELOSVIENTOS
REPRODUCCIØNDEOBRASDETODOTIEMPOY REPRESENTADOSPORUNAPAREJADEAMANTES
LUGARNOSPERMITENOSØLOUNAPERCEP nLOSZEFIRIAMOROSIDE0OLIZIANO 6ENUSSE
CIØNARTÓSTICAINFINITAMENTEMÉSAMPLIA DESLIZASOBREUNAENORMECONCHAHACIA
SINOLAPOSIBILIDADDEESTABLECERENTRELAS LAORILLADONDELA(ORADELA0RIMAVE
IMÉGENESAPROXIMACIONES HIBRIDACIONES RA DESPLIEGA UN MANTO FLORIDO PARA RE
OEMPARENTAMIENTOSHASTAAHORAINÏDI CIBIRLA MIENTRASLASROSASQUEBROTANDEL
 -Š4ERESA-ÁNDEZ"AIGES

SOPLODELOS#ÏFIROSPERFUMANELMARES SINMUTILARLOvLLEGARÉADECIR2OHTKO%L
PUMOSOv,OS#ÏFIROS CONTINÞA%DGARD RESULTADO ES QUE LA REPRESENTACIØN DEL
7IND REPRESENTANELSOPLODELAPASIØN DESNUDO FEMENINO EN SU VERSIØN MÉS
QUEANIMAALARECIÏNNACIDA PEROENLA COMPLACIENTE SESUELEREFUGIARENLACUL
ORILLAESLA(ORACASTALAQUELETIENDEEL TURA DE MASAS Y PRINCIPALMENTE EN EL
MANTOPREPARADOPARASUPROTECCIØNh,A TERRENODELKITSCH CUANDONOQUEDASIN
PROPIAPOSTURADELADIOSA LADELACLÉSICA MÉS ASIMILADO AL MODELO PUBLICITARIO
6ENUSPUDICA EXPRESALADOBLENATURALEZA %STOESLOQUELAHAOCURRIDOALAPROPIA
DELAMOR SENSUALYCASTOALAVEZ CUYOS DIOSADESNUDADE"OTTICELLIALCONVERTIR
DISTINTOS ASPECTOS ILUSTRAN LOS ACOMPA SE EN UN ICONO DE LA CULTURA VISUAL DE
×ANTES DE LA DIOSAv!×ADE7IND QUE MASASESELTIPODECOSASQUELEPASANA
0OLIZIANOY"OTTICELLIQUERÓANEVOCAREL UNACHICACOMOELLACUANDOSEENCUEN
ESPÓRITUDELADESAPARECIDA6ENUS!NAD TRAENUNSITIOCOMOÏSTE
YOMENEDE!PELES YSATISFACERCIERTASSU 6AGANDO POR LA ICONOSFERA SE CON
TILEZASFILOSØFICAS POÏTICAS ARQUEOLØGICAS VIERTE EN UNA IMAGEN PRIVILEGIADA PARA
FINALMENTERESUELTASCONFRESCOREINGE PONERENPRÉCTICA YCOMPROBARLOQUEDA
NUIDADFELIZMENTEFINGIDA6ENUSNACEDE DESÓ LACONJUNCIØNENTREIMÉGENESDELA
LAMATERIAINFORMEQUEESLAESPUMADEL CULTURAMINORITARIAYDELACULTURAMASS
MAR !FROS PRODUCTO DE LA CASTRACIØN MEDIÉTICA%SSABIDOnYLOEXPRESA*AIME
DE 5RANO EN TÏRMINOS NEOPLATØNICOS "RIHUEGA QUELASIMÉGENESDELACULTU
EL5NOSUPREMODESCIENDEAL-ÞLTIPLE RADEELITEQUESETRANSFORMANENMATE
POR MEDIO DEL DESPEDAZAMIENTO DE LOS RIALDELASMERCANCÓASDECONSUMOMASIVO
MIEMBROS PARALUEGOREUNIRSEDENUEVO CONSTITUYEN EL REINO DE LO KITSCH 0ERO
EN EL 5NO GRACIAS AL NACIMIENTO DE LA TAMPOCOHAFALTADOTAMPOCOLOCONTRARIO
DIOSATODOELLOESELTRASUNTODEESEHO LOSICONOSDELACULTURAPOPULARDEMASAS
RRORDELACASTRACIØNQUEADEMÉSSEGÞN HACIENDO INCURSIONES EN LA ESCENA DEL
0LATØN ERA MEJOR SILENCIAR z3E SIGUE ARTECULTOESLAOPERACIØNPROPIADEL!RTE
MANTENIENDO ALGÞN RECUERDO DE ESTA 0OP Y DE TODAS LAS CORRIENTES ARTÓSTICAS
HISTORIAENLASNUEVASVERSIONESEINTER QUE BEBEN DE SU LEGADO #URIOSAMENTE
PRETACIONESDELAOBRA LA6ENUSDE"OTTICELLIINTERVIENEENESTOS
(AYQUIENSOSTIENEQUELAHISTORIADEL DOSTIPOSDEMETAMORFOSIS
ARTEESLAHISTORIADELDESNUDO EINCLUSO .O ES EXTRA×O ENCONTRARLA YA EN
DE UNA FORMA MÉS CONCRETA LA HISTORIA MANOSDEESOSARTISTASQUELOGRARONQUE
DELDESNUDOFEMENINO!LOLVIDODEESAS LALOWCULTIRRUMPIERA COMOUNABOCA
SUTILEZASQUEACOMPA×ANALAEPIFANÓADE NADADEAIREFRESCOSEGÞNUNOS OCOMO
6ENUSnQUESEPRODUCE ENTREOTROSME EL COLMO DE LA INSOLENCIA PARA OTROS
DIOS VULGARIZANDO ESE ENFRENTAMIENTO ENTRE QUIENES SE ENCONTRABA EL CRÓTICO
ENTRELOCASTOYLOPASIONAL ELSIGLO88 POPE#LEMENT'REENBERG ENELTERRITO
SUMALADESAPARICIØNDELAPOSIBILIDADDE RIOhSAGRADOvDELAALTACULTURAOHIGHCULT
REPRESENTAR LA PLENITUD DEL CUERPO HU ESTOES ENEL!RTE0OP YENCONCRETOEN
MANO%NELARTECONTEMPORÉNEO SOBRE DOSREPRESENTANTESDEESTATENDENCIADE
TODODESPUÏSDELA))'UERRA-UNDIALY LATALLADE!NDY7ARHOLY!LAIN*ACQUET
POR RAZONES MÉS QUE DE SOBRA APARECE 0EROALPARECERELPRIMEROQUEPER
SISTEMÉTICAMENTE MUTILADO MALTRATADO CIBIØ ELhTIRØNv DE LA!FRODITA BOTTICE
FRAGMENTADO TORTURADO VEJADOhNINGU LLIANA COMO RECLAMO DE LA CULTURA DE
NODENOSOTROSPODÓAPINTARUNCUERPO MASASFUE3ALVADOR$ALÓ QUIENEN
7IND %DGAR h%L.ACIMIENTODE6ENUSv EN,OSMISTERIOSPAGANOSDEL2ENACIMIENTO !LIANZA -ADRID
P
)BID PPYSS
z15³(!#%5.!#()#!#/-/4Â%.5.3)4)/#/-/³34% 

DISE×ABAEL0ABELLØN$REAMOF6ENUSPARA hSISTEMASLØGICOSDELPASADOv LAPINTURAY


LA%XPOSICIØN5NIVERSALDE.UEVA9ORK ELIDEALDEBELLEZADEL2ENACIMIENTO POR
CONELQUESEPRETENDÓADIFUNDIRLAES EJEMPLO YTODASSUSATADURAS
TÏTICASURREALISTAATODOSLOSPÞBLICOS! -ÉS TARDE YA A LA ALTURA DE LOS A×OS
MEDIOCAMINOENTREELOBJETOSURREALISTA SESENTA SERÓANLOSPINTORESPOPLOSQUERE
YELCASTILLOENCANTADO SECONSIDERAQUE COGERÓANELTESTIGODALINIANOQUEVINCU
CONSTITUYØUNODELOSCONTACTOSMÉSDI LABALAIMAGENDELA6ENUSCONLACULTURA
RECTOSDELARTISTACONLACULTURAPOPULAR POPULARURBANA!UNQUELAINTERPRETACIØN
$ENTRODEUNESTILOPSEUDOMODERNIS DE7ARHOLES COMOCORRESPONDEALAFAMA
TA Y PSEUDO ONÓRICO Y PERFECTAMENTE DESUCREADOR BASTANTEMÉSCONOCIDA FUE
ACORDEALOQUE$ALÓHABÓARECONOCIDO ELFRANCÏS!LAIN*ACQUETINJUSTAMENTERE
Y ELOGIADO TIEMPO ATRÉS COMOhARQUI LEGADOAUNPAPELPERIFÏRICOENLAHISTORIA
TECTURA COMESTIBLEv SU FACHADA ESTABA DELARTECONTEMPORÉNEO ELPRIMERPOP
PLAGADADEPROTUBERANCIASDECORALYSU QUE COLOCØ A LA6ENUS EN MEDIO DE UN
PUERTA DE ACCESO ESTABA PRESIDIDA POR MUNDODECOLORESÉCIDOSYOBJETOSVUL
UNA REPRODUCCIØN MONUMENTAL DE LA GARMENTECOTIDIANOSASOCIADOSALASOCIE
!FRODITADELPINTORFLORENTINO JUNTOALA DADDECONSUMO COMO POREJEMPLO UN
QUESEENCONTRABAEL3AN*UAN"AUTISTA SURTIDORDEGASOLINADELAFIRMA3HELL(AY
DE ,EONARDO 0OCO ANTES DE SU INAU ALMENOSTRESVERSIONESDEESTAOBRA PER
GURACIØNnMOMENTOENELCUAL$ALÓYA TENECIENTEASUSERIE#AMOUFLAGES
HABÓAABANDONADOELPROYECTO ELARTISTA  TITULADAS #AMOUFLAGE .AISSANCE
HABÓA LLEVADO A CABO UNA ACCIØN CON DE6ÏNUS ) )) Y ))) &IG  FECHADAS EN
SISTENTEENLANZARSOBRELACIUDADDESDE  YEMPARENTADASCON#AMOUFLAGE
UNAVIØNUNMANIFIESTOENINGLÏSQUEÏL $ÏTAILDELA6ÏNUSDE"OTTICELLI ENLA
MISMOHABÓAREDACTADO LA$ECLARACIØNDE QUELOSPIESDELADIOSASEENTREMEZCLAN
LAINDEPENDENCIADELAIMAGINACIØNYDELOS CONELDIBUJODEUNASE×ALDETRÉFICOIN
DERECHOSDELHOMBREALAPROPIALOCURA QUE DICANDOUNPASODEPEATONES ATRAVESADO
DECÓALOSIGUIENTEh#UANDOENELCURSO PORLASILUETAOSCURADEUNHOMBRECON
DELACULTURAHUMANAUNPUEBLOSIENTE ABRIGOYGORRA0EROCENTRÏMONOSENLAS
LA NECESIDAD DE DESTRUIR LOS LAZOS INTE OBRAS DE LA SERIE MENCIONADA SON VA
LECTUALESQUELAATANALOSSISTEMASLØGI RIACIONESSOBREUNMISMOTEMA ELDELA
COSDELPASADO CONELFINDECREARPARA YUXTAPOSICIØNDELAFIGURADE!FRODITAY
SÓ MISMO UNA MITOLOGÓA ORIGINAL QUE SUCONCHA CONLABOMBADEGASOLINAYSU
CORRESPONDIENDOASUAUTÏNTICAESENCIA RESPECTIVACONCHAO3HELL ELLOGOTIPODE
YLATOTALEXPRESIØNDESUREALIDADBIO LAMARCA TANTODIBUJADOCOMOESCRITO%N
LØGICA SERÉRECONOCIDAPORLOSESPÓRITUS EL PRIMER NÞMERO DE LA SERIE EL DIBUJO
SELECTOS DE OTROS PUEBLOS ENTONCES EL DELLOGOYLAPROPIAPALABRASEENCUENTRAN
RESPETODEBIDOv PRECISAMENTESOBREELMONTEDE6ENUSDE
3OBREESTETEXTOUNDIBUJOREPRESEN LADIOSA3ETRATA ADEMÉS DEUNSURTIDOR
TABAAUNA6ENUSDE"OTTICELLICUYACABE DE3ÞPER O3UPERSHELL YSOBRESUSUPER
ZAHABÓASIDOSUSTITUIDAPORLADEUNPEZ FICIETAMBIÏNPODEMOSLEER0RIXAPAYER
DELOMBLIGOHACIAARRIBASEEXTENDÓANDE Y6OLUMEDELIVRE.OESNECESARIOINSISTIR
FORMAGRADUALLASESCAMAS%STAMOSANTE ENELJUEGODEPALABRAS QUECUALIFICAALA
UNA SIRENA INVERTIDA PRODUCTO DE UNA OBRACOMOUNMAGNÓFICOEJEMPLARDESO
METAMORFOSIS LADELA6ENUSDE"OTTICELLI CARRONERÓADEFILIACIØNNEODADA
ENPESCADOQUIZÉLAPODEMOSVERCOMO ,AOPERACIØNQUEREALIZA*ACQUETCON
LAIMAGENDELAEPIFANÓADEESAhMITOLOGÓA LA#ITEREABOTTICELLIANAESTÉIMBUIDAADE
ORIGINALvQUESERVIRÓAPARADESPLAZARALOS MÉS DEL ESPÓRITU DEhTERGIVERSACIØNv O
%STADECLARACIØNFIGURABAENLAEXPOSICIØN$ALÓYLACULTURADEMASASDEL-.#!23DE
 -Š4ERESA-ÁNDEZ"AIGES

.OESPRECISODECIRQUENOSØLOPO
DEMOSCORREGIRUNAOBRAOINTEGRARDI
VERSOS FRAGMENTOS DE OBRAS CADUCAS EN
UNANUEVAOBRA SINOTAMBIÏNALTERAREL
SIGNIFICADODELOSFRAGMENTOSYMANIPU
LAR DE TODAS LAS FORMAS QUE JUZGUEMOS
OPORTUNASLOQUELOSIMBÏCILESSEOBSTI
NANENLLAMARCITASv
9!SGER *ORN ESCRIBÓA EN MAYO DEL
EN0INTURATERGIVERSADAQUEhLATERGI
VERSACIØN ES UN JUEGO DEBIDO A LA CA
PACIDADDEDESVALORIZACIØNvYA×ADÓAQUE
TODOSLOSELEMENTOSDELPASADOCULTURAL
DEBERÓANhSER INVERTIDOS DE NUEVOv O
DESAPARECER3EABOGABASÓPORELCUL
TIVODEUNAINDIFERENCIAHACIAUNORIGI
NALCARENTEDESENTIDO ENTREOTRASCOSAS
PORQUE PUEDE FORMAR PARTE COMO
NUESTRA6ENUS DE LO QUE HA DEFINIDO
COMOCULTURALACLASEDOMINANTE
3EA COMO FUERE A TRAVÏS DE ESTA
6ENUS SURTIDOR3HELLDEGASOLINACAMU
FLADOS!LAIN*ACQUETPONÓAENPRÉCTICALOS
&IG!,!).*!#15%4
#AMOUFLAGE .AISSANCEDE6ÏNUS) 
DESLIZAMIENTOSDESIGNIFICADOQUETANTO
ENTUSIASMABANYANOSESABEBIENSIALOS
DÏTOURNEMENT QUEPREDICABANLOSINTE PROPIOSPINTORESPOPOASUSCOMENTA
GRANTESDELA)NTERNACIONAL3ITUACIONIS DORESSEMIØTICOS PEROQUE ENTODOCASO
TA CONSISTENTEENhLAUTILIZACIØNENUNA HICIERON POSIBLE ESA NOCIØN DE LA PIN
NUEVAUNIDADDELOSELEMENTOSARTÓSTICOS TURAPOPCOMOUNNUEVOTIPODEhREA
PREEXISTENTESv CADA ELEMENTO TERGI LISMOv EL MÉS APROPIADO ALhPAISAJE DE
VERSADOPIERDESUSENTIDOORIGINALYSU SIGNOSv EN EL QUE YA A LA ALTURA DE LOS
ORGANIZACIØNENOTROCONJUNTOSIGNIFICA  SEHABÓACONVERTIDOLAPROPIAREALI
TIVOCONFIEREACADAELEMENTOUNNUEVO DADENLASSOCIEDADESMÉSAVANZADAS.O
ALCANCELOSSITUACIONISTASPUNTUALIZABAN HACÓAFALTAMÉSQUEJUGARAMEZCLARESOS
QUEÏSTAERAUNATENDENCIAGENERALDELA SIGNOSPARAQUESEHICIERAPATENTESUAB
VANGUARDIADESUTIEMPO 'UY$EBORD SOLUTAEQUIVALENCIARETRATOSDEFAMOSOS
EXPLICABAASÓELMECANISMODEDÏTOURNE ERAN TAN SØLO IMÉGENES DISPUESTAS PARA
MENTh,AINTERFERENCIAMUTUAENTREDOS UNCONSUMOMASIVOYRÉPIDO DEUSARY
MUNDOSSENSIBLES OLAUNIØNDEDOSEX TIRAR NO MÉS HUMANAS NI SIQUIERA MÉS
PRESIONESINDEPENDIENTES TRASCIENDELOS ENTRA×ABLESQUEELRESTODEMERCANCÓAS
ELEMENTOSORIGINALESPARAPRODUCIRUNA ,A CANSINA REPETICIØN DE CUALQUIERA DE
ORGANIZACIØNSINTÏTICADEMAYOREFICACIA ESTASIMÉGENESENLOSMEDIOSDECOMU
4ODOPUEDESERVIR NICACIØNDEMASASERALAGARANTÓADESU
,ASEDICIØNDETEXTOSSITUACIONISTASENNUESTROIDIOMAUSANVARIOSTÏRMINOSPARATRADUCIRLAPALABRADÏTOUR
NEMENTTERGIVERSACIØN DESVIACIØN DESVÓO DISTORSIØN
!NØNIMO h,ATERGIVERSACIØNCOMONEGACIØNYCOMOPRELUDIOv EN,ACREACIØNABIERTAYSUSENEMIGOS
,ASEDICIONESDELA0IQUETA -ADRID P
$EBORD 'UYY7OLMAN 'IL * h-ODODEUSODELDESVÓOv EN0OTLATCH)NTERNACIONAL,ETRISTA ,ITERA
TURA'RIS -ADRID P
#ITEN)BID P
z15³(!#%5.!#()#!#/-/4Â%.5.3)4)/#/-/³34% 

INTERCAMBIABILIDAD DESUPODERANESTE IMAGENLISTOPARASERCONSUMIDO YME


SIANTEh#UANTOMÉSMIRASUNACOSA MÉS DIANTEESTAOPERACIØNLARESCATADENUEVO
SE DESVANECE SU SIGNIFICADO Y MEJOR Y PARAELUNIVERSODEESEMODERNOTIPODE
MÉSVACÓOTEENCUENTRASv ESCRIBÓA!NDY PINTURACULTAQUE ALAALTURADENUESTROS
7ARHOL(IPNOTIZADOANTEESTEESPECTÉ TIEMPOS ESEL!RTE0OP.UESTRA!FRODITA
CULO SEENCARGARÓADEAPLICARAESTAREA PORTANTOHAFUNCIONADOCOMOIMAGEN
LIDADLASARMASFAVORITASDESUESTRATEGIA READY MADE
DELVACÓO ELCOLORYLAREPETICIØN9ASÓES ,A PROCEDENCIAhPLEBEYAv DE6ENUS
COMO TAMBIÏN EL RETRATO DE 3IMONETTA QUE SIRVE A 7ARHOL COMO PUNTO DE
6ESPUCCISEMULTIPLICAYSEENCIENDEDE PARTIDASECOMPRUEBACUANDOSEPRESTA
COLOR EN $ETAILS OF 2ENAISSANCE 0AINTINGS ATENCIØNALMANEJOQUELAhREALIDADCO
3ANDRO"OTTICELLI "IRTHOF6ENUS  DES TIDIANAvHAHECHOOHACEDEELLA$ESDE
PUÏSDEPASARPORSUFACTORÓA AUNQUEYA QUEELARTEPOPELEVARALAIMAGENDELO
TARDÓAMENTEPARALAHISTORIADELPOP EN COTIDIANO A LA CATEGORÓA DE GRAN ARTE
EL A×O  %S COMO SIhLAv6ESPUCCI TAMBIÏNEMPEZØASERMÉSPROBABLEQUE
HUBIERAPOSADOPARASURETRATO0OLAROID SUCEDIERA LO CONTRARIO VER EL GRAN ARTE
COMO LO HICIERON OTRAS TANTAS FAMOSAS DENTRODELCONTEXTODELOORDINARIO$U
*ERRY(ALLO,IZA-INNELLI RANTELASÞLTIMASDÏCADASDELSIGLO88Y
,AUTILIZACIØNDEL.ACIMIENTODE6ENUS HASTAHOY SIGUIENDOLAESTELANEODADÉY
PORPARTEDE*ACQUETYDE7ARHOLVAMÉS POP MUCHAS PRÉCTICAS ARTÓSTICAS SE FUN
ALLÉ DE ESE CONOCIDO MECANISMO POP DANENLAAPROPIACIØNDEOBJETOSOIMÉ
CONSISTENTEENLOGRARUNHÓBRIDOENTRELA GENES DE LA REALIDAD %N EL TRATAMIENTO
LOWYLAHIGHCULTUREPERMITIENDOQUELAS QUERECIBENLOSICONOSPROCEDENTESDELA
IMÉGENESYELEMENTOSPROPIOSDELAPRI HISTORIADELARTECUANDOSELOSCOLOCASIN
MERASEINTRODUZCANENELTERRITORIODE EMPACHO ALGUNO EN MERCANCÓAS COMO
LASEGUNDA.UESTRA6ENUS ENSUORIGEN PARAGUAS JARRONES CORTINASYTAPICES BO
ESUNODELOSMÉSALTOSDIGNATARIOSDELA LÓGRAFOS RELOJES CAMISETAS FUNDASDEAL
ALTACULTURA AVALADAPORMILENIOSDECIVI MOHADAS APARTEDEUNSINFÓNDEOBJETOS
LIZACIØNOCCIDENTALPOCOSPUEDENPRESU DECORATIVOSCOMOESCULTURASDECORATIVAS
MIRCOMOELLADEPEDIGRÓCULTURAL0ERO O CAJITAS Y JARRONES DE PORCELANA CO
EL ARTE 0OP NO SIEMPRE LA TOMA COMO MERCIALIZADASPORFIRMASDENOMBRESTAN
UNREPRESENTANTEDELAALTACULTURA PUES ELOCUENTES YTANBONITOS COMO%LEGAN
NO HAY UN ENFRENTAMIENTO DIRECTO CON ZA,TD)MPORTERSO-YLADYS6ANITY PARE
LAOBRADELMUSEO SINOCONESAIMAGEN CEHABERUNAVENGANZADEhLAREALIDADv
YAMEDIATIZADAPORLOSMEDIOSDECOMU CONTRA EL ARTE AL QUE TOMA Y MANIPULA
NICACIØN YAREBAJADAPORLASOCIEDADDE ASUANTOJOPORHABERLEARREBATADOAN
MASASALACATEGORÓADEhCULTURAPOPULARv TERIORMENTEDEUNMODOTANDESCARADO
7ARHOL LA TOMA YA COMO MERCANCÓA ALGUNASDESUSPROPIEDADES.OESNECE
SIGNODELASOCIEDADDECONSUMO IGUA SARIOINSISTIRENQUEELAFÉNDELUJO BUEN
LADAALRESTODEIMÉGENESPRODUCIDASPOR GUSTO Y BARNIZ CULTURAL ANHELADO EN LA
LOSMEDIOSDECOMUNICACIØNPUESBAJO ELABORACIØN DE ESTOS OBJETOS CONSIGUE
LACONDICIØNDESUREPRODUCTIBILIDADYA LAMAYORÓADELASVECESELEFECTOEXACTA
NOESÞNICA YANOESTÉINDIVIDUALIZADA  MENTECONTRARIO PUESELACTODERENDIR
SELIMITAASUBRAYARSUHOMOGENEIZACIØN CULTOAESTA6ENUSDELOSOBJETOSAPENASSE
COMOIMAGEN MERCANCÓALOQUELAHACE DISTINGUE DEL AFÉN DE PROCURAR ESE TIPO
ENTERAMENTE EQUIVALENTE A LA IMAGEN DEEXPERIENCIAESTÏTICAYADIGERIDA CUYO
PÞBLICA DE -ARILYN O A UNA BOTELLA DE ENCUENTRONOCAUSALAMÉSMÓNIMACOM
#OCA #OLA OSUCONDICIØNDEOBJETO PLICACIØN QUEESGARANTÓADELAPRESENCIA
7ARHOL !NDY -IFILOSOFÓADE!A"YDE"A! 4USQUETS -ADRID
 -Š4ERESA-ÁNDEZ"AIGES

LUGARPARALABELLEZAINTEMPORALCUANDO
SETRATADECOMPETIRCONLOSESTEREOTIPOS
DE LA SOCIEDAD DE MASAS ,A AUTORA DE
ESTE COLLAGE CONFIESA HABER ENCONTRADO
ENLAREVISTAAUNAMODELOQUEGUARDABA
UNPARECIDOASOMBROSOCONLADIOSADE
"OTTICELLI 3IN EMBARGO HAY UN ABISMO
ENTRE AMBAS RESPECTO A SU MODELO DE
INSPIRACIØN LOS PECHOS DE ESTA MODER
NA#ITEREASEAGRANDANYSEHINCHAN EL
&IG)2)3342!33%2 $IE'EBURTDER6ENUS VIENTREDELQUETAMBIÏNHABÓANHECHO
GALACONORGULLOLASMUJERESREPRESENTA
DELMÉSGENUINOKITSCH4AMBIÏNESCIER DASENLAPINTURAPOMPEYANA YQUE POR
TO QUE SU INCLUSIØN EN ALGÞN QUE OTRO LOTANTO TIENESIGLOS SEAPLANA LASCADE
OBJETOFUNCIONAL COMOUNAALMOHADAO RASSEESTRECHAN ELROSTROSEMAQUILLA LA
UNPARAGUAS PUEDELLEGARAPRODUCIRUN PIEL LUSTROSA BRILLAESTOSSONLOSCÉNONES
EFECTOINESPERADO Y PORINESPERADO IRØ DELABELLEZADEQUIRØFANO ALSERVICIODE
NICOOCONSCIENTEMENTEPARØDICO LACONFIGURACIØNDEUNA6ENUSEXCLUSIVA
!SÓ PUES ABUNDAN LAS IMÉGENES DE MENTELÞBRICA
APROPIACIONISMO NO SØLO POR PARTE DE LA 9ESTONOSDAUNAPISTAPARAENTENDER
CREACIØNARTÓSTICACULTA SINOTAMBIÏNPOR QUEENESTECAMINOHACIASUASIMILACIØN
PARTEDELACULTURAPOPULAR!PARTEDELOS KITSCH POR LA CULTURA DE MASAS LA6ENUS
EJEMPLOSANTERIORMENTEMENCIONADOSES DE"OTTICELLIVAPERDIENDOSUCARÉCTERDE
FRECUENTE ENCONTRAR EN )NTERNET GENTE DESNUDOPARACONVERTIRSEENUNAMUJER
QUE INTRODUCE SU SONRIENTE FOTOGRAFÓA DESNUDADAnOBIEN ENLOSTÏRMINOSDE
INCLUSO LA DE SU MASCOTA JUNTO A LA DE +ENNETH#LARK PASADELACONDICIØNDE
LADIOSARECREADAPOR"OTTICELLI COMOSI NUDEALADENAKED CONTODOELGRADODE
SERETRATARAJUNTOAALGUNODELOSFAMO IDENTIFICACIØN CON LOS ESTEREOTIPOS PU
SOSDETURNO PORQUETAMBIÏNELLAHAAD BLICITARIOSQUEELLOCONLLEVA COMOACA
QUIRIDOLACATEGORÓADEhFAMOSAvDENTRO BAMOSDECOMENTARPEROTAMBIÏNCON
DELESCENARIODELACULTURABASURA OQUE TODA LA FRAGILIDAD CON TODA LA FALTA DE
SUSTITUYEELCUERPODEÏSTAPORSUPRO DEFENSASQUESEPUEDEDERIVARDESEME
PIODESNUDO0OREJEMPLO ENELNŽDE JANTEPUESTAALDESNUDO
LAREVISTA1UOLAFOTOGRAFÓADEUNA-ISS )NDEFENSIØNESLOQUEMUESTRAPRINCI
0LAYBOYUSURPAELLUGARDELADIOSACON PALMENTE!FRODITAENUNGRAFFITICONTRALA
SUCABELLERAENTREPINTADAYREAL SIFUERA GUERRAQUESEENCUENTRAEN,LUCABARI EN
UNAINSTALACIØNHABRÓAHECHOLASDELICIAS LAISLADE-ENORCA&IG ,LUCABARIES
DEESECUBISMOQUEEXPLORABALADIALÏ UNANTIGUOCUARTELMILITARSITUADOSOBRE
CTICA ENTRE DESCRIPCIØN Y CONSTRUCCIØN UNOSACANTILADOSDELACOSTAMERIDIONAL
ABSTRACCIØNYREPRESENTACIØN3INQUERER DE-ENORCA(OYENDÓAESTÉhOKUPADOv
LOKITSCHCAEAVECESENGRANDESACIERTOS POR ALGUNOS NEOHIPPIES QUE COMO EN
5N AFÉN DESESPERADO POR NEGAR LA ESTECASO PINTANOESCRIBENSUSPROCLA
UNIVERSALIDADDELABELLEZAPARECEAGAZA MASSOBREELDISE×ODECAMUFLAJEDECA
PARSEENESETIPODEINTERVENCIONESQUE ×ONESABANDONADOS%NESTAIMAGEN UNA
SUSTITUYENALA6ENUSDE"OTTICELLIPORLA INTERPRETACIØNDELA6ENUSDE"OTTICELLI
FOTOGRAFÓA DE UNA PIN UP ACTUAL EN VA SEYERGUESOBREUNPAISAJEAPOCALÓPTICO
RIOSCASOSPROCEDENTEDE0LAYBOY COMO CONTEMPORÉNEOLAS4ORRES'EMELASAR
EN$IE'EBURTDER6ENUSVON3ANDRO"O DIENDO RASCACIELOS Y MISILES O COHETES
TTICELLI DE )RIS 3TRASSER &IG   .O HAY CONELSIGNODELDØLAR YTAMBIÏNCONLA
z15³(!#%5.!#()#!#/-/4Â%.5.3)4)/#/-/³34% 

&IG'RAFFITIEN,LUCABARI -ENORCA 

CRUZCRISTIANAYLAESTRELLAJUDÓA UNACARA
CONMÉSCARADEGAS OTRACONUNAESPECIE &IG2).%+%$)*+342!
DEMORDAZAY ALADERECHA LOQUEPARE +OLOBRZEG0OLAND*ULY 
CESERUNAESPECIEDECALAVERA!LFONDO
hUNOSCAMPOSSINCOLORvCOMOLOSQUE ADOLESCENCIA VULNERABLE Y DESCONCER
DEJABAATRÉS-ACHADOCAMINODELEXILIO TADA POCO SEGURA EN SU TRAJE DE BA×O
!COMPA×ANALAIMAGENLOSLEMASh#AP nQUEPARECEDESVESTIRLAMÉSQUECUBRIR
EXERCIT$EFENSA3A0AU)NSUBMISSIOv.A LA ALGOTEMBLOROSAYFRÉGIL YPORELLO
TURALMENTE AQUÓLA6ENUSNONACETRIUN MÉSHUMANA MENOSOLÓMPICA
FANTE !UNQUE SIGUE EJERCIENDO COMO ,OSEJEMPLOSANTERIORESNOSMUESTRAN
SÓMBOLO DE LA BELLEZA Y EL BIEN SOBRE CØMOLA6ENUSQUATTROCENTESCAPASADELO
UNPANORAMATANDESOLADORHAABANDO UNIVERSALALOMUNDANO DELOMARINOALO
NADO SU TRADICIONAL POSE PUDOROSA POR TERRESTRE DELODIVINOALOHUMANO DEMA
OTRAQUELAMUESTRAINDEFENSAYVULNERA SIADOHUMANO0ORESOSIYA0IJOANVIOEN
BLE!SÓPARECEEXPRESARLOELGESTODESUS ELRETRATODE3IMONETTA6ESPUCCIENHÉBI
MANOS ABIERTAS nCON LAS PALMAS VUELTAS TOSnVALGALAPARADOJA DE!FRODITAELGESTO
HACIAELESPECTADOR QUEALMISMOTIEM DEUNANEURØTICAFLORENTINA ENALGUNAS
POTAMBIÏNLESIRVEPARASE×ALARELPAISA DELASINTERPRETACIONESACTUALES COMOPOR
JEENELQUESEHALLAINSERTA%SCOMOSI EJEMPLOLAQUEENCONTRAMOSENUNCOLLA
ELAUTOR PESEASERFIRMEPARTIDARIODEL GEENELQUESEHANPEGADOFOTOGRAFÓASDE
PACIFISMO NOESTUVIERAMUYCONVENCIDO LOS OJOS Y LA NARIZ EN SUSTITUCIØN DE LOS
DESUPOSIBILIDADODESUSRESULTADOS.O ORIGINALES PERCIBIMOSUNANEURØTICAQUE
ESPARAMENOS SEPODRÓAA×ADIR PODRÓASERNEOYORQUINASURICTUSCRISPADO
.OESNECESARIO SINEMBARGO ARTI EHISTÏRICOPARECESERELGENUINORETRATO
CULARUNDISCURSOPOLÓTICO NIREPRESENTAR DELOSEFECTOSQUEPRODUCENENLAhMUJER
UN DESNUDO PARA QUE UNA INTERPRETA CUARTEADAv SEGÞN EL APELATIVO ACU×ADO
CIØN DE LA6ENUS BOTTICELLIANA SE CON POR'IL#ALVO LATIRANÓADELABELLEZA LA
VIERTAENUNRETRATODELAINDEFENSIØN DELTRABAJOYLADELHOGAR
COMOPODEMOSAPRECIARENLAFOTOGRA %N ESTE MISMO CAMPO SEMÉNTI
FÓA DE LA ARTISTA HOLANDESA 2INEKE $I COSITÞA"ÉRBARA0ERDIGUERASUPECULIAR
JKSTRATITULADA+OLOBRZEG 0OLAND*ULY INTERPRETACIØN DE!FRODITA &IG  EN
DE  &IG  QUE SE INSPIRA DE UN LA ILUSTRACIØN PARA UN ARTÓCULO DE 0ILAR
MODOMÉSSUTILENNUESTRA!FRODITAEN 0EDRAZASOBREELCUERPOFEMENINOYSU
LUGARDESUESPLENDORSOMNOLIENTO NOS IMAGEN PUBLICITARIA EN EL SUPLEMENTO
ENCONTRAMOS ANTE LA IMAGEN DE UNA CULTURALDE,A6ANGUARDIA9RESULTADE
0IJOAN  Š (ISTORIADELARTE 3ALVAT "ARCELONA P
0EDRAZA 0ILAR h0LANCHASANATØMICASv EN#ULTURAS,A6ANGUARDIA ABRIL P
 -Š4ERESA-ÁNDEZ"AIGES

SEOSCOMOELDEQUEhCONUNOSA×OSMÉS
COMO"ARBIESERÏv MIENTRASALASMUJE
RESADULTASSELESEXIGEQUEMANTENGANLA
SILUETADEUNAADOLESCENTE 
0OR ESO NO RESULTA EXTRA×O QUE UNA
MODELOCOMO+ATE-OSS TODOUNICONO
DELADÏCADADELOSNOVENTA MUESTREEN
ALGUNASFOTOGRAFÓASUNAIMAGENQUEAUN
QUEINDUDABLEMENTEREINTERPRETALADELA
6ENUSDE"OTTICELLIELFOTØGRAFOHASO
METIDOASUMODELOALAMISMAINCLINA
CIØNDELACABEZAHACIALAIZQUIERDA QUE
PERMITEQUESEDIBUJELALÓNEAQUEUNE
CEJAYNARIZ COMOENLAPINTURADE"OT
TICELLI ACABARESULTANDOMÉSPARECIDAALA
&IG)LUSTRACIØNDE"ÉRBARA0ERDIGUERA  DE"ÉRBARA0ERDIGUERA9ESQUEENREALI
DAD AMBASHACENGALADEESAhBELLEZADE
GRAN EFICACIA PARA ACOMPA×AR LAS IDEAS LOSOJOSGRANDESvPROPIADELBELLEZAKITSCH
DE ESTE TEXTO QUE COMENTA ENTRE OTRAS MÉSAUTÏNTICA
COSAS QUE EN SU VERSIØN PUBLICITARIA EL ,A PLANCHA DEL 4RATADO DE PERFECCIØN
CUERPOFEMENINOAPARECECOMOUNAES ACTUALSEIMPRIMEENLASALADEOPERACIO
PECIEDEODREQUEPIERDEFLUIDOS4AM NES YASÓLOPONEDEMANIFIESTOLAARTISTA
BIÏN ALUDE LA AUTORA A LA CONDICIØN DE FRANCESA/RLANENSUSERIEMÉSCÏLEBRE
DICHOS CUERPOS BAJO EL DOMINIO DE LA DESARROLLADA ENTRE  Y  DENTRO
MEDICINAh$IESTRASMANOSDESACAMAN DEL LLAMADO !RTE #ARNAL EN LA QUE NOS
TECAS HURGAN BAJO LA PIEL CON TUBOS DE TOPAMOSDENUEVOCONLACONTRIBUCIØN
METAL Y ASPIRAN LA GRASA DESPRENDIDA DE LA!FRODITA BOTTICELLIANAh/RLAN NO
HASTAQUEELCUERPOCOINCIDECONLALÉ QUIEREQUESEHABLEDEFACE LIFT PERONO
MINADEL4RATADODEPERFECCIØNv%NLA HABÓA OTRO MODO DE DARLE A UNA ULTRA
ILUSTRACIØNDE"ÉRBARA0ERDIGUERA 6ENUS CUARENTA×ERAUNMENTØNQUESEPARECIE
ACOMPA×ADADEATRIBUTOSTANSIGNIFICATI RAALDEUNACHIQUILLACOMOLA6ENUSDE
VOSCOMOUNABÉSCULAYUNAPLANCHA VE "OTTICELLIvREVELAUNADELASDOCTORASQUE
SUROSTROLIGERAMENTEALTERADOPARAAJUS HATENIDOLAOPORTUNIDADDEOPERARALA
TARSEAUNIDEALDEBELLEZAQUELEJOSDE ARTISTAFRANCESA -ARJORIE#RAMER
SER ETERNO RESPONDA MÉS BIEN A LOS ES ,A TÏCNICA DE ESTA OBRA DE /RLAN
TEREOTIPOSACTUALESCREADOSPORLOSME ES LA OPERACIØN DE CIRUGÓA ESTÏTICA DE
DIOSDECOMUNICACIØN ESTOES ELTRATADO SU ROSTRO Y SU CUERPO %N ELLA hDONA
DEPERFECCIØNPROPIODENUESTROTIEMPO SU CUERPO AL ARTEv PARA QUE FUNCIONE
HAY ALGO DE "ARBIE EN ESTA6ENUS ALTE COMOUNREADYMADEMODIFICADO!ME
RADA YCOMOESTEREOTIPO ESEROSTRODE NUDO SE HABLA DE QUE CON EL SOMETI
OJOSDESMEDIDAMENTEGRANDESSERECREA MIENTO A OPERACIONES QUIRÞRGICAS QUE
ABIERTAMENTEENLOKITSCHYENLOANI×A ALTERANSUROSTRO /RLANPRETENDECOM
DO TENIENDO EN CUENTA QUE EN VIRTUD BINARDISTINTOSRASGOSDEALGUNOSDELOS
DELATELEVISIØNTAMPOCOLASNI×ASTIENEN MODELOSARTÓSTICOSDEBELLEZAQUEOFRECE
YANADAPROPIO SINOQUESONPEQUE×AS ELREPERTORIODELAHISTORIAENTREELLOS
MUJERESAMBULANTES OBEDECIENDOADE SEENCUENTRALABARBILLADELA6ENUSDE
%STEFENØMENOSEESTUDIABAENLAEXPOSICIØN#ULTURAPORQUERIAQUESECELEBRØENEL###" #ULTURA
PORQUERIA5NAESPELEOLOGIADELGUST "ARCELONA #ENTREDE#ULTURA#ONTEMPORÌNIADE"ARCELONA
)LBISTURISCOLPISCEILVOLTOD/RLAN UNAENTREVISTACONLADOCTORAPUBLICADAENLASPÉGINASDE4EMPOMEDICO
WWWTEMPOMEDICOIT
z15³(!#%5.!#()#!#/-/4Â%.5.3)4)/#/-/³34% 

"OTTICELLI APARTEDELAFRENTEDELA'IO DELAHISTORIADELAPINTURAOCCIDENTAL


CONDA LOS OJOS DE LA 0SIQUE DE 'ÏRÙ NICONLOSMODELOSEXTRAEUROPEOS SINO
ME LABOCADELA%UROPADE"OUCHERY DEPONERENCUESTIØNELCANONACTUALY
LANARIZDEUNA$IANADELAESCUELADE LADESCABELLADAEXIGENCIADEUNAPERFEC
&ONTAINEBLEAU ,A INTERPRETACIØN MÉS CIØNFÓSICAIMPOSIBLE
EXTENDIDA ES QUE SU OBJETIVO CONSISTE 0RECISAMENTEUNAFORMABASTANTEEFI
ENRECONFIGURARSUROSTROSEGÞNLOSCÉ CAZDEPONERENEVIDENCIAYCUESTIONAR
NONES ESTÏTICOS DE OBRAS CLÉSICAS DE LA LOSCÉNONESALOSQUEOBLIGAESTAhTIRANÓA
PINTURA0EROLAPROPIAARTISTAHAMOS DE LA BELLEZAv EN /CCIDENTE CONSISTIRÓA
TRADO SU ABSOLUTO DESACUERDO CON ESTA EN LLEVAR A LA6ENUS DE "OTTICELLI AL TE
INTERPRETACIØNMEDIÉTICAEHISTØRICO AR RRENODELADIFERENCIAYDEOTRASIDENTI
TÓSTICADESUSINTENCIONES!L!RTE#ARNAL DADES LOQUEPROPORCIONARÓALADISTANCIA
NOLEINTERESAELRESULTADOPLÉSTICOFINAL ADECUADAPARADIRIGIRUNANUEVAMIRADA
SINOLAOPERACIØN QUIRÞRGICA PERFORMANCE ALAOCCIDENTAL,OQUEEN2ENACIMIENTO
YELCUERPOMODIFICADOYCONVERTIDOEN DE6ENUS EN ESTILO HAWAIANO ES POCO MÉS
LUGARDEDEBATEPÞBLICOv/RLANEXPLI QUEUNABROMA ADQUIERETINTESMÉSSE
CAQUESIEMPREHATRABAJOCONLAHISTO RIOS YPORELLOMÉSEFICACES ENLAOBRA
RIADELARTE PEROQUESIEMPREHAESTADO DEL ARTISTA CHINO 9IN 8IN +ASHGAR
CONTRA LOS MODELOS SOBRE TODO CONTRA 4URKISTÉN  ENLAQUEELROSTRODE
CUALQUIERCANONDEBELLEZAYCONTRALAS 6ENUS SE MUESTRA CON OJOS RASGADOS Y
PRESIONESSOCIALESQUESEEJERCENSOBRE UNAABUNDANTECABELLERADECOLORNEGRO
ELCUERPO0ORESOASEGURAQUEHUBIERA MÉSLACIAQUELADESUMODELOORIGINAL
SIDOABSURDOQUERERPARECERSEALA6ENUS %SUNODELOSEJEMPLOSDEUNASERIEEN
DE"OTTICELLI OALA'IOCONDA PUESSU LAQUEESTEPINTOR QUECONFIESAHABERSE
OBRAES PORELCONTRARIO UNTRABAJODE FORMADOENUNATÏCNICAAJENAASUTRADI
DENUNCIADELOSESTÉNDARES MODELOSO CIØN LADELØLEO REINTERPRETAYREEVALÞA
CÉNONESDECUALQUIERTIPO!SÓ HAUTI LASOBRASMAESTRASDELAPINTURAOCCIDEN
LIZADO MODELOS DE OTRAS ÏPOCAS PARA TALPORMEDIODESUhORIENTALIZACIØNv
HIBRIDARLOS CON SU PROPIA IMAGEN %N %LDIBUJODELA6ENUSHECHOPORUN
ÞLTIMAINSTANCIASUTRABAJOPARTEDEQUE NI×O FLORENTINO CON LA INTENCIØN DE
hLOSICONOSACTUALESSONLOSDETERMINA MOSTRAR LAS OBRAS MAESTRAS QUE CONTIE
DOSPORLAIDEOLOGÓADOMINANTEQUESE NE SU CIUDAD A ESTUDIANTES PROCEDENTES
NOSINTENTAIMPONER-EINTERESA PO DE OTROS PAÓSES RESULTA IGUALMENTE POR
NERLOS EN PERSPECTIVA AL CONFRONTARLOS SUFRESCURAYPORSUESPONTANEIDAD UNA
CONUNAHISTORIAMÉSANTIGUAOGEOGRÉ BUENAFORMADEREINTERPRETARLABELLEZA
FICAMENTEALEJADAv$EHECHO LASOPE YSUSREGLAS%SOTRAFORMADECONSEGUIR
RACIONESQUETIENENSUPUNTODEPARTIDA UNAHIGIENEDELAMIRADA
EN ENTREOTROSELEMENTOS LABARBILLADE %SCRIBE5MBERTO%COENSUYACLÉ
LA6ENUSDE"OTTICELLISONSEMEJANTESA SICO!POCALÓPTICOSEINTEGRADOSQUEELKITSCH
SUSERIEDE!UTOHIBRIDACIONESAFRICANAS EN SE DEFINE EN PRIMERA INSTANCIA POR SER
LASQUEMEZCLASUROSTROCONELDEMÉS ALGO QUE ESTÉ FUERA DE LUGAR #OMO
CARASAFRICANASOFOTOSETNOGRÉFICAS.O HEMOSVISTO ENCONTRAMOSALA6ENUSDE
SETRATADEALCANZARUNNUEVOCANONDE "OTTICELLI EN SITIOS VERDADERAMENTE IN
BELLEZA NI MEDIANTE LA INTEGRACIØN DE ESPERADOS #OMO UNA TRANSEÞNTE MÉS
LAS PARTES MÉS HERMOSAS DE LOS ROSTROS DE LA ICONOSFERA NUESTRA6ENUS PARECE

h/RLAN ARTISTAMULTIMEDIAv ENTREVISTAEMITIDAPOR2ADIO,IBERTAIREELDEMARZODE TRASNSCRITAEN


WWWARKEPIXCOMKINOK/2,!.
)BIDEM
%CO 5MBERTO Š !POCALÓPTICOSEINTEGRADOS ,UMEN "ARCELONA P
 -Š4ERESA-ÁNDEZ"AIGES

CONDICIONES RECONOCE EN LA 'IOCONDA


QUE AL FIN Y AL CABO HA SUFRIDO INCLUSO
UNMAYORDESGASTEQUEELLAMISMA AUN
ALMAGEMELAEN,ETSDOLUNCHACUARELA
DE3HARON(OUSEN  &IG AMBAS
HANDECIDIDORESIGNARSEYPASARUNBUEN
RATO JUNTAS PUEDE QUE HAYAN LLEGADO A
&IG3(!2/.(/53%. ,ETSDOLUNCH  LA CONCLUSIØN DE QUE PUESTAS A FORMAR
PARTEDELACULTURADELENTRETENIMIENTO
HABERACEPTADOABIERTAMENTESUCONDI MEJORNOLIMITARSEASERUNMEROOBJETO
CIØN MÉS TERRESTRE QUE DIVINA O MEJOR DELAMISMA SINOUNSUJETODISPUESTOA
DICHO DECIDIDAMENTEMUNDANA%NESTAS SERELPRIMEROENENTRETENERSE

-
)-!'%. -/$%,/39#!.!,%3$%$)&53)¼.$%,!24%
%.%842%-!$52!$52!.4%,!02)-%2!-)4!$
$%,3)',/88%,$)­,/'/#%.42/ 0%2)&%2)!

6ICENTE-ÏNDEZ(ERNÉN
5NIVERSIDADDE%XTREMADURA

).42/$5##)¼. 0EROTAMBIÏNHUBOOTRASERIEDEAU
3IEMPREQUESEABORDAELESTUDIODE TORESQUE SINLLEGARAASUMIRLARENOVA
LAPLÉSTICAEXTREME×ADELAPRIMERAMITAD CIØN DE LAS VANGUARDIAS FUERON MUCHO
DEL SIGLO 88 SE ATIENDE DE FORMA CASI MÉSALLÉQUELOSREGIONALISTASCONECTARON
EXCLUSIVAALOSARTISTASQUEMÉSSESIGNI CONEL-ADRIDDELOSA×OSDE 
FICARONDENTRODELATEMÉTICAREGIONALISTA Y  Y TOMARON PARA SU PRODUCCIØN
QUESEGENERALIZØEN%SPA×ADURANTEESE UNASERIEDEMODELOSQUELOGRARONDI
PERÓODO %UGENIO (ERMOSO !DELARDO #O FUNDIR A TRAVÏS DE UNA SERIE DE CANALES
VARSÓ *OSÏ0ÏREZ*IMÏNEZ #ONRADO3ÉNCHEZ ALGO DISTINTOS A LOS TRADICIONALES %STE
6ARONA 'USTAVO (URTADO -URO %ULOGIO CAMINOQUEABRIERONPARAESTABLECERUN
"LASCO ,ØPEZ *UAN #ALDERA 2EBOLLEDO O DIÉLOGOENTREELCENTROYLAPERIFERIANO
-ANUEL!NTOLÓN2OMERODE4EJADA SONLOS SEVIOCORONADOCONUNRESULTADOEFECTI
PINTORESMÉSREPRESENTATIVOSDEESTATEN VOSIPORTALENTENDEMOSLADIFUSIØNEN
DENCIA CONLAQUETAMBIÏNGUARDANEVI LAREGIØNDELANUEVAIMAGENQUEHABÓAN
DENTESCONEXIONESnAUNQUECONCIERTAS LOGRADOCONSUOBRAEMPERO ESSUMA
SALVEDADESnLOSESCULTORESDELAGENERA MENTEINTERESANTEESTUDIARESTASRELACIO
CIØNDE'ABINO!MAYA NESPARATRATARDECOMPLETARELPANORAMA
,A IMAGEN MODELOS Y CANALES QUE DELAPLÉSTICAEXTREME×ADURANTELAPRI
NUESTROSARTISTASEMPLEARONPARADIFUNDIRY MERAMITADDELSIGLO88
ALMISMOTIEMPO PARARECIBIRLASINFLUEN %NTRE LOS ARTISTAS QUE CONECTARON
CIAS QUE PODEMOS ADVERTIR EN SUS OBRAS EN LA CAPITAL CON LAS TENDENCIAS MÉS
ESTUVIERONSIEMPRECANALIZADOSATRAVÏSDE MODERNASQUEENTONCESSEESTABANDE
LAS%XPOSICIONES.ACIONALESOLASERIEDE SARROLLANDO nSIN LLEGAR A LAS VANGUAR
CERTÉMENESQUESEORGANIZARONENLARE DIASn DENTRO DE LOS AIRES MODERNOS Y
GIØNOENRELACIØNDIRECTACONÏSTAENEL COSMOPOLITASQUELLEGABANDE0ARIS CON
CASODELOSARTISTASDEMAYORNOMBRADÓA EL TEMA DE LA.UEVA %VAA LA CABEZA Y
COMO LO FUERON (ERMOSO Y #OVARSÓ HAY LA ABSOLUTA LIBERTAD COMO MODELO DE
QUESUMARLACOTIZACIØNQUESUSOBRASEX VIDA TENEMOSQUECITARALPINTOR!NTO
PERIMENTARONENELMERCADO NIO*UEZ.IETO ALESCULTOR0EDRODE4ORRE
0ARAELESTUDIODELAPLÉSTICAEXTREME×AVID,/:!./"!24/,/::) -ŠDEL-AR ,APINTURAEN
%XTREMADURA "ADAJOZ)$
%- 0LÉSTICA%XTREME×A 3ALAMANCA)$%- h,APINTURAEXTREME×AYSUCONTEXTOCULTURALv EN
66!! #ENTROY0ERIFERIAENLAMODERNIZACIØNDELAPINTURAESPA×OLA  #ATÉLOGODELA%XPOSICIØN "ARCELONA
PP   Y-³.$%:(%2.­. 6ICENTE h,APINTURAEXTREME×A#OSTUMBRISMOYRE
GIONALISMOCOMOSE×ASDEIDENTIDADENv EN2EVISTADE%STUDIOS%XTREME×OS 4Ž,6) "ADAJOZ PP 
 6ICENTE-ÁNDEZ(ERN•N

)SUNZA Y RELACIONADO EN CIERTO MODO REDEDOR DE  PARTE DE LA SOCIEDAD
CONESTEAMBIENTEAUNQUENOINTEGRADO EXPERIMENTØUNCAMBIOQUEALCANZARÓA
EN ÏL AL TAMBIÏN PINTOR !NTONIO 3OLÓS SUCENITENLADÏCADADE YQUEIN
­VILA%LVÓNCULOQUEPODEMOSESTABLE FLUYØDESDEUNPRINCIPIOENGRANPARTE
CERENTRE*UEZ.IETOY4ORRE )SUNZAME DE LAS CIUDADES DE %UROPA %N PALABRAS
PARECE MUY SUGESTIVO PORQUE SIENDO DE ,UIS!NTONIO DE6ILLENA ESTE MODO
DOSPERSONASDECARÉCTER ESTILOYTÏCNI DEVIDA DELOQUEDAENLLAMARiLATRIBU
CATOTALMENTEOPUESTOS SEMOVIERONSIN DORADA Y SUPREMAw SE TRADUJO EN UNA
EMBARGO POR UNOS DERROTEROS QUE NO MINISOCIEDADCOSMOPOLITA SNOB FRÓVOLA
ESTABANTANALEJADOSENLAPRÉCTICA MORALMENTE AVANZADA Y POLÓTICAMENTE
LIBERAL AMANTE DEL LUJO LA BOHEMIA LA
!.4/.)/*5%:.)%4/ PROGRESÓAARTÓSTICA ELRIGORINTELECTUALY
5NO DE LOS ARTISTAS QUE MÉS SE SIG LAS RELACIONES PROHIBIDAS #ÏSAR 'ON
NIFICARONENELDIÉLOGOESTABLECIDOCON ZÉLEZ 2UANORECUERDAENSUSMEMORIAS
-ADRIDFUEELBADAJOCE×O!NTONIO*UEZ CØMO UNO DE AQUELLOS GRUPOS CON EL
.IETO   UN PINTOR INDEPEN QUE ÏL MISMO SOLÓA FRECUENTAR LOS AM
DIENTE DENTRO DEL PANORAMA PICTØRICO BIENTES NOCTURNOS MADRILE×OS ESTABA
QUESEDESARROLLAEN%XTREMADURADURAN LIDERADOPOR!NTONIODE(OYOS -ARQUÏS
TELAPRIMERAMITADDELSIGLO88ATENOR DE6INENT YSUSAMIGOSMÉSASIDUOS EL
DESUPARTICULARTRAYECTORIAPROFESIONALY DIBUJANTE*OSÏ:AMORA 'LORIA,AGUNA LA
DE SU PECULIAR PERSONALIDAD NADA CON BAILARINA#ARMEN4ØRTOLA6ALENCIA Y!N
VENCIONAL PARA EL PROVINCIANISMO EN EL TONIO *UEZ A QUIEN DESCRIBÓA COMO iUN
QUE ENTONCES ESTABA SUMIDA LA REGIØN :AMORADE"ADAJOZw
9 TODO ELLO GRACIAS A LOS MODELOS QUE %S MUY POSIBLE QUE NUESTRO AUTOR
LE CAUTIVARON CUANDO ENTRØ EN CONTAC ENTABLARAAMISTADCONLOSINTEGRANTESDEL
TOCON-ADRIDENELA×OELVIAJE GRUPOMADRILE×OATRAVÏSDELDIBUJANTE
QUE REALIZØ A LA CAPITAL DURANTE LOS SEIS YPOLIFACÏTICO*OSÏ:AMORA 
PRIMEROSMESESDEDICHOA×O SIGUIENDO ACUYOLADO!NTONIO*UEZDEBIØDETER
EN PRINCIPIO LOS PASOS DE SU HERMANO MINARDECONFORMARSUESTILO DEJÉNDOSE
MAYORYELEXPRESODESEODESUSPADRES INFLUIRPORMUCHOSDELOSMODELOSQUE
DEQUEAMBOSHIJOSTUVIERANUNOSESTU AQUÏLLOGRØINMORTALIZARENLOSAMBIEN
DIOSSUPERIORES FUEAUTÏNTICAMENTEREVE TESARTÓSTICOSDEPRINCIPIOSDELSIGLO88
LADORPARASUCARRERAPORQUENOSØLOFUE $EHECHO ELARTEYELMUNDOPERSONAL
ENTONCES CUANDO TERMINØ DE FORMARSE DE 0EPITO :AMORA SIEMPRE FUERON UN
COMOARTISTA SINOTAMBIÏN YSOBRETODO PUNTODEREFERENCIAPARA!NTONIO QUIEN
PORQUEFUEEN-ADRIDDONDEPUDOEN DECLARØLAAFINIDADDESUESTILOALDEÏSTE
TRAR EN CONTACTO CON LA CORRIENTE SIM POR ENCIMA DE TODAS LAS INFLUENCIAS DE
BOLISTA MODERNISTA Y DECADENTISTA QUE LASQUEBEBIØ YSIEMPRELOTUVOPOREL
LUEGOÏLMISMOPLASMØENSUOBRAUTI MEJOR DIBUJANTE CONTEMPORÉNEO ,AS
LIZANDOINCLUSOMUCHOSDELOSMODELOS OBRASDE!NTONIO*UEZSECARACTERIZANPOR
QUEAPRENDIØDELOSARTISTASQUELEABRIE UNESTILODONDEESEVIDENTEELINFLUJODEL
RONLASPUERTASDELMUNDOARTÓSTICO PRODIGIOSODIBUJODE!UBREY"EARDSLEYY
%L AMBIENTE QUE !NTONIO *UEZ CO SUSNOTASDEARTIFICIOSIDAD DECORATIVISMO
NOCIØ EN -ADRID ESTABA INMERSO EN SUNTUOSIDAD REFINAMIENTO Y HASTA ERO
LOS A×OS DE LA "ELLE ³POQUE CUANDO AL TIZACIØNDELALÓNEAYTODOELLOBAJOLA
6),,%.! ,UIS!NTONIODE h5NATRIBUDORADAYSUPREMAv EN66!! 5NAAPROXIMACIØNALARTEFRÓ
VOLO4ØRTOLA6ALENCIAY*OSÏDE:AMORA#ATÉLOGODELA%XPOSICIØNCELEBRADAENEL4EATRO!LBÏNIZENTREDICIEMBREDE
YENERODE -ADRID PP  PASSIM
'/.:­,%: 25!./ #ÏSAR -EMORIAS-IMEDIOSIGLOSECONFIESAAMEDIAS %D.OGUER "ARCELONA
P
)-!'%. -/$%,/39#!.!,%3$%$)&53)¼.$%,!24%%. 

PREMISADEDARVIDAAUNMUNDOQUIMÏ CAS ENLASQUELOSPERSONAJESHACÓANGALA


RICO SIMBØLICOYDECADENTE DELAMANO DELEQUÓVOCOYELENGA×OAMPARADOSEN
DE#HARLES"AUDELAIRE 2UBÏN$ARÓO UNAAMBIGàEDADQUELESHACÓARAYARLA
!DEMÉS DEL ESTILO :AMORA TAMBIÏN ANDROGINIA
LEPROPORCIONØA*UEZUNASERIEDEMO %SADOBLEVERTIENTEDELASEXUALIDADY
DELOSQUEÏSTECONTRIBUYØAINMORTALI LASCARACTERÓSTICASANTESCITADASDELASMU
ZARCONSUSPINCELESY ENCIERTOMODO JERESPROTAGONISTASDELASNOVELASSICALÓPTI
ADIFUNDIRENLOSCÓRCULOSPROVINCIANOS CAS FUERONLASQUE*UEZPRETENDIØPONER
DE "ADAJOZ CUANDO DECIDIERA RETORNAR DE MANIFIESTO EN OBRAS COMO EL ØLEO
DEFORMACASIDEFINITIVAASUTIERRANATAL TITULADO !NUNCIACIØN O !NGELUS $OMINI
ACOMIENZOSDELADÏCADADEUNA .UNCIAVIT-ARIAE"ADAJOZ -USEO
DIFUSIØN QUE EN NINGÞN MOMENTO SE DE"ELLAS!RTES RECURRIENDOPARAELLOA
VIO ACOMPA×ADA nDEBIDO TAMBIÏN A LA ICONOGRAFÓA TRASFORMISTA QUE DIVULGØ
LO AVANZADO DE LA CRONOLOGÓA PARA EL *OSÏ:AMORAYTOMARONOTROSILUSTRADORES
3IMBOLISMOn CON LA ASIMILACIØN Y RE PARACARACTERIZARAUNAMUJERMODERNAY
CREACIØN DE LOS MODELOS POR PARTE DE DESINHIBIDA,AIDEADEUTILIZARYPOTEN
SUS CONTEMPORÉNEOS %NTRE LOS MODE CIARELSIGNIFICADOQUEDERIVADELAAM
LOS QUE EL PINTOR TOMØ DEL REPERTORIO BIGàEDADLOHIZOATRAVÏSDELEMPLEODE
DE*OSÏ:AMORADEFORMACASILITERALHAY LAICONOGRAFÓAFEMENINAENELTRATAMIENTO
QUE DESTACAR LA IMAGEN DEL ANDRØGINO ICONOGRÉFICODESAN-IGUELCONELLO EL
DADALAIMPORTANCIAQUEELTEMALLEGØ AUTORSEREVELACOMOUNAUTÏNTICOTRAS
A ALCANZAR ENTRE LOS SIMBOLISTAS Y DE GRESOR DE LA ICONOGRAFÓA TRADICIONAL IN
CADENTISTAS 4OMEMOS COMO REFEREN CIDIENDO EN UNA ESTIMULANTE MEZCLA DE
CIALAILUSTRACIØNQUE:AMORAHIZOPARA ESPIRITUALIDAD Y SENSIBILIDAD MISTICISMO
LA CUBIERTA DE LA NOVELA DE !NTONIO DE YEROTISMO DESEOYCASTIDAD3ITUADODE
(OYOSY6INENTTITULADA%LHORRORDEMORIR PIEALAIZQUIERDADELACOMPOSICIØN RO
PUBLICADA EN  EN ELLA APRECIAMOS DEADO DE UN HAZ DE RAYOS LUMINOSOS Y
DOSFIGURASnALPARECERnFEMENINASQUE DOTADODELCARÉCTERANGÏLICOQUELEPRO
PERMANECENDEPIE MIENTRASUNATERCE PORCIONANSUSALAS SAN-IGUELCOMUNICA
RA APARECE EN EL CENTRO SENTADA EN UN ELMENSAJEA-ARÓAMIENTRASÏSTAPERMA
SILLØN %N LAS TRES FIGURAS ES PATENTE LA NECEARRODILLADAENSE×ALDESUMISIØNEN
ICONOGRAFÓA TRASFORMISTA !RT $ÏCO QUE EL OTRO EXTREMO %N SU MANO IZQUIERDA
0EPITO :AMORA IDEØ PARA REPRESENTAR EL PORTAUNARAMADELIRIOSnSÓMBOLODEPU
TIPO DE MUJER MISTERIOSA Y SEDUCTORA REZAnENUNAPOSICIØNCLARAMENTEFÉLICA
QUE­LVARO2ETANAYELMISMO(OYOSY SUBRAYADACONELGESTODEALZARLAMANO
6INENTUTILIZARONENSUSNOVELAS YQUE DERECHAYELDEDOÓNDICEDELAMISMA%S
SEDIVULGØCOMOUNMODELOSUSCEPTIBLE POSIBLEQUE*UEZSEINSPIRARAENLAPINTURA
DE SER ASUMIDO POR OTROS ARTISTAS 0RI DE$ANTE'2OSSETTI%CCE!NCILLA$OMINI
MABALAIDEADEUNAMUJERMISTERIOSA  ,ONDRES 4ATE'ALLERY TRANS
SEDUCTORA HIPERSEXUALEINDEPENDIENTE FORMANDOALÉNGELENUNAFIGURADESEADA
nYCONELLALATRASGRESIØNDELASNORMAS QUE INCLUSO ADQUIERE UNA EXPRESIØN DE
ESTABLECIDASn QUELLEGØACONVERTIRSEEN DESEODEDEJARPOSEERSUPERFECCIØN-AS
LAPROTAGONISTADELASNOVELASSICALÓPTI ALCONVERTIRASAN'ABRIELUNTRASUNTODE
0ARATODASLASREFERENCIASQUESECITAN REMITIMOSALOSTRABAJOSQUEELABORAMOSCONMOTIVODELAEXPOSICIØN
RETROSPECTIVAQUEORGANIZØEL-USEODE"ELLAS!RTESDE"ADAJOZENHONORDELPINTORENTRELOSMESESDEFEBRERO
YABRILDE-³.$%:(%2.­. 6 h%LMUNDOPERSONALDE!NTONIO*UEZ.IETOvYh,APINTURADE
!NTONIO*UEZv EN(%2.­.$%:.)%6%3 2OMÉN#OMISARIO !NTONIO*UEZ#ATÉLOGODELA%XPOSICIØN "A
DAJOZ PP Y  RESPECTIVAMENTE
&IGURASFEMENINASQUEPERFECTAMENTEGLOSØENSUTRABAJO2%9%2/ #ARLOS hz$EMASIADOMODERNAS
,ASMUJERESENLASILUSTRACIONESDENOVELASERØTICASDEENTREGUERRAS  v EN,AMUJERENELARTEESPA×OL6)))
*ORNADASDE!RTE $EPARTAMENTODE(ISTORIADEL!RTEh$IEGO6ELÉSQUEZvDEL#3)# -ADRID PP 
 6ICENTE-ÁNDEZ(ERN•N

LASMUJERESQUECREØ:AMORA *UEZLOGRA 4AMBIÏNESINTERESANTEDEJARCONSTAN


HACERDEÏLUNSERAMBIGUO MISTERIOSOY CIA DE LA INFLUENCIA QUE PROYECTØ SOBRE
SEDUCTORALMISMOTIEMPOSEMIDESNUDO *UEZELMODODEVIDAQUEIMBUÓAASUAD
ATAVIADOCONUNACAPACOLOROROYUNPE MIRADO*OSÏ:AMORAPARAENTENDER JUNTO
RIZOMA AZUL TURQUESA SUMAMENTE ENJO ALOQUESEHADICHOHASTAAHORARESPECTO
YADO CONLOSOJOSPINTADOSDEOSCUROY A LOS MODELOS ICONOGRÉFICOS LA IMAGEN
DECORADOCONUNALTOTOCADOCONFLORES ANDRØGINA QUE EL PROPIO PINTOR PLASMØ
YOTROSACCESORIOSCOMBINADOS ELARTISTA DE SÓ MISMO EN UN MAGNÓFICO AUTORRE
NOSOFRECENENESTE!RCÉNGELTANPARTICU TRATOEJECUTADOENYFIRMADOBAJO
LARUNAVISIØNMÉSDEL!RT$ÏCO FRÓVOLOY EL SEUDØNIMO DE 2AFAEL %N LA OBRA UN
DECORATIVO PORELQUESEVIOINFLUIDOSU MAGNÓFICOGUACHESOBREPAPEL ESTÉREPRE
ESTILO,AFIGURATAMPOCOESTÉEXENTADELA SENTADOELAUTORCOMOUNSERDEESBELTAS
INFLUENCIADENAZARENOSYPRERRAFAELISTAS PROPORCIONES ANDRØGINO DOTADODETODO
DADOSUESTATISMO ELDIBUJOEXCESIVAMEN ELINDUMENTOQUECARACTERIZAALASMU
TEPULCRO LOSDETALLESACCESORIOS ETC JERESFATALES TRASFORMISTAS DECUYASVIDAS
,A MISMA IDEA DE LA MUJER TRASFOR IRREALESDIERONBUENACUENTAENSUSNOVE
MISTAYFATALQUE!NTONIODE(OYOSDES LASLOSAUTORESDELGÏNEROSICALÓPTICO!NTO
CRIBEENLANOVELAANTESCITADAYPLASMA NIO*UEZAPARECEVESTIDOCONUNAJUSTADO
ICONOGRÉFICAMENTE :AMORA LA VUELVE A TRAJEDECHAQUETABAJOELCUALSEINSINÞA
RETOMAR!NTONIO*UEZPARARECREARELPER UNBLANDOEINCURVADOCONTORNOFEME
SONAJECENTRALDELAOBRATITULADA!LEGORÓA NINO ALZADO SOBRE ZAPATOS DE TACØN DE
DELA'UERRA#IVIL"ADAJOZ -USEO AGUJA,AFIGURAAPARECEENVUELTAENUNA
DE"ELLAS!RTES 5NAMUJERFATAL ALADA AMPLIA CAPA AZUL DOTADA CON CUELLO DE
Y MUY ESTILIZADA SOSTIENE EN LA MANO PIEL QUEDESPLIEGAMIENTRASSEAPOYAEN
DERECHALASCADENASQUEAPRESANALMI UNALTOBASTØN3ETOCACONUNSOMBRERO
TOLØGICOYTERRORÓFICOPERRO#ERBERODE DECOLORNEGROYALAANCHA QUECONTRAS
TRESCABEZAS MIENTRASQUEENLASINIESTRA TACONLABLANCURANACARADADESUCARA DE
PORTAUNARAMAnTALVEZnDETEJO ÉRBOL RASGOSSUTILYFINAMENTEPERFILADOS
TÓPICAMENTEFUNERARIO,AOBRA ENLAQUE %LCOMPLEJOYATRAYENTEMUNDODELA
SEUTILIZACOMOFONDOLADESOLACIØNDE MUJERFATALESTUVOBASADOMUCHASVECES
UNPAISAJEDONDESONMÉSQUEEVIDENTES ENMUJERESDELAVIDAREALEINCLUSOIN
LASHUELLASDELAGUERRA YDADOELMO TEGRANTES DEL CÓRCULO DE AMISTAD CREA
MENTO EN EL QUE FUE EJECUTADA PARECE DO EN TORNO A LA TRIBU DORADA Y SUPREMA
UNA CLARA ALUSIØN ALEGØRICA A LA ÞLTIMA QUEREFIERE,UIS!NTONIODE6ILLENA5NA
CONTIENDANACIONAL PARALAQUE!NTONIO DEESTASMUJERESFUELAFAMOSABAILARINA
*UEZ UTILIZA LA ICONOGRAFÓA DE LA MUJER #ARMEN4ØRTOLA6ALENCIA MUSA Y MODE
FATALDE:AMORACONLAFINALIDADDEEX LO DE ARTISTAS COMO %DUARDO #HICHARRO
TRAPOLARLAPERVERSIDADQUELOSSIMBOLIS !NSELMO -IGUEL .IETO 2AFAEL 0ENAGOS O
TASLEATRIBUÓANALOSTEMIBLESDESENLACES nMUY ESPECIALMENTEn :AMORA 3U VIDA
QUEDESENCADENABAELINSTINTODELHOM INSPIRØLASINMORTALESNOVELASDE!NTONIO
BREPRIVADODETODARAZØN IDEAÏSTAENLA DE(OYOS QUIENEXPLÓCITAMENTELEDEDICØ
QUENODEJADEPLANEARLAFIGURADE'OYA ALGUNASOBRASCOMOLATITULADA,A:ARPA
Y,OS$ESASTRESDELA'UERRA PINTORADMI DE LA %SFINGE QUE PUBLICØ EN DIVERSAS
RADOPORNUESTROARTISTAYASÓCONFESADO VERSIONES/TROSAUTORESSEENCARGARON
PORÏLMISMOENTANTASOCASIONES DEPLASMARLABIOGRAFÓADEQUIENSECON
0ARALOSCUADROSCITADOSDELAUTOR VID-³.$%:(%2.­. 6 h#ATÉLOGODEOBRASEXPUESTASv EN
(%2.­.$%:.)%6%3 2 OPCIT PP 
(/9/396).%.4 !NTONIO ,A:ARPADELA%SFINGE NŽDELA#OLh,OS#ONTEMPORÉNEOSY
LOSMAESTROSv -ADRID CONILUSTRACIONESDE:UBIAURRE .IETO "ERÏLY 0ENAGOS -OYADEL0INO :AMORA 4ORRES)SUNZAY
&RESNO)$%- ,A:ARPADELA%SFINGE -ADRID CONLACUBIERTAILUSTRADAPORELPROPIO!NTONIO*UEZ
)-!'%. -/$%,/39#!.!,%3$%$)&53)¼.$%,!24%%. 

VIRTIØENSUÏPOCAENUNAPROVOCADORA DEL SIGLO 86))) Y QUE CONSTITUYERON


DANZARINAATENORDELESCASOINDUMENTO UNAVERTIENTEMÉSDELDÏCO/BRASCOMO
QUE UTILIZABA PARA RECREAR LAS MÉS EXØ LAS TITULADAS ,A MAJA APASIONADA 
TICASCOREOGRAFÓAS!NTONIO'ARCÓA3ANCHIZ #ASCAIS #OLECCIØNDE$×A-Š%LISADA
FUEQUIENLEDEDICØUNANOVELAASUNADA 3ILVA $AMACONPAJESF"ADAJOZ #O
ABURRIDATRAYECTORIAVITAL QUESEENCAR LECCIØNDE$-ANUEL(INCHADO$ÓAZ
GØ DE ILUSTRAR *OSÏ :AMORA %L SECRETO DE Y LAS %SCENAS DE6ERSALLES  DOS DE
4ØRTOLA6ALENCIA 5NADELASILUS ELLASCONSERVADASEN"ADAJOZ ENLA#O
TRACIONESQUEREALIZØ0EPITOPARARECREAR LECCIØNDE$×A0ILAR'ARCÓADE0RUNE
LA DANZA ÉRABE QUE 4ØRTOLA SOLÓA INCLUIR DA QUE HIZO POR ENCARGO DEL ESCRITOR
ENSUREPERTORIO SIRVIØDEMODELOPARA 3ALVADOR4REVIJANO NOSVUELVENAREMITIR
ELGUACHESOBREPAPELQUE!NTONIO*UEZ AESEAMBIENTEVERSALLESCO POMPOSOY
LEDEDICØENBAJOELTÓTULO,AMAJA ELEGANTES ALQUETAMBIÏNSEREFIERE*A
DEORO%NLAOBRAELPINTORSACAELMÉXI VIER 0ÏREZ 2OJAS EN SU DOCUMENTADO
MO PARTIDO AL TRAJE DE MAJA nCUAJADO TRABAJOSOBREEL!RT$ÏCO
DE MOTIVOS DECORATIVOS PARA LOS QUE SE !PARTEDE:AMORAYSUENTORNOMÉS
INSPIRØENLOSQUEHIZOELDIBUJANTE!U PRØXIMO NO DEBEMOS OLVIDAR LA IN
BREY"EARDSLEYnALMOSTRARNOSELPRECISO FLUENCIA QUE PROYECTØ SOBRE NUESTRO
INSTANTEENELQUE4ØRTOLA6ALENCIALLEGAAL ARTISTA SU AMIGO EL PINTOR NATURAL DE
ÏXTASISYFRENESÓDEUNMOVIMIENTOCIR 6IVERO,UGO -ANUEL"UJADOS&ERNÉN
CULAR GOZOSOYLUJURIOSO CUYOSEFECTOS DEZ   APASIONADO DEL BA
AMPLÓAN LOS VOLANTES ARREMOLINADOS DE RROQUISMO EL LUJO LA EXUBERANCIA Y EL
LAFALDAYLASTORSIONESDELCUERPODELA EXOTISMO QUE DEFINEN UN ESTILO CUYA
PROPIA DANZARINA QUE PARECEN DESCRI MINUCIOSIDADENLAEJECUCIØNLOAPROXI
BIR EL RECORRIDO DE UNA AUTÏNTICA LÓNEA MANALATÏCNICACLOISONNÏTANDELGUSTO
SERPENTINA ,A IMAGEN QUE RESALTA POR DELOSSIMBOLISTAS,ARELACIØNENTRE!N
LACALIDADDELDIBUJOYELCONTRASTEQUE TONIO*UEZY"UJADOSLAADVERTIMOSnDO
PRODUCENLASVIVASTONALIDADESnPERLADAS CUMENTALMENTEnENLAINSCRIPCIØNQUE
YOPALINASGRACIASALEMPLEODELGUACHEn REZA EN EL CUADRO QUE ÏSTE EJECUTØ EN
DEL INDUMENTO CON RESPECTO AL FONDO YLEREGALØENPRUEBADELAAMIS
NEUTRO ELEGIDO SE INSPIRA EN EL DIBUJO TADQUEEXISTÓAENTREAMBOS
CITADODE0EPITO:AMORA AUNQUEADIFE *UNTOA-ANUEL"UJADOSYLOSARTISTAS
RENCIADEÏSTE !NTONIO*UEZNOSLADES QUEVEREMOSATENORDELASCOLABORACIO
CRIBECOMOUNAMUJERFATAL ACENTUANDO NESQUE*UEZLLEVØACABOCONALGUNAS
SUMIRADAENIGMÉTICACONELBRILLO CASI DELASMÉSPRESTIGIOSASREVISTASILUSTRADAS
MINERAL DE SUS PUPILAS Y LAS DELGADAS DEL -ADRID DE LAS DÏCADAS DE  Y
Y PERFILADAS CEJAS QUE IMPONDRÉ EN LOS  TAMBIÏNHAYQUECONSIDERARLAIN
A×OSVEINTE PORINFLUENCIADE0OIRET EL FLUENCIAQUEEJERCIØENSUOBRAELSIM
CONOCIDODISE×ADOR%RTÏRASGOSDEBE BOLISMO NØRDICO ALEMÉN SOBRE TODO A
LLEZAALOSQUESEUNENSUSLABIOS PERFEC LAHORADECONSTRUIRLAANATOMÓADESUS
TAMENTEPERFILADOSCONINTENSOCARMÓN MODELOS MASCULINOS A BASE DE FORMAS
YLOSCARACOLILLOSQUEENMARCANELROSTRO MACIZAS VOLUMÏTRICASYDETRAZODURO
YACENTÞANLOSRASGOSDÏCODELAIMAGEN !SÓ LO APRECIAMOS POR EJEMPLO EN EL
ENSUCONJUNTO DIBUJOQUEHIZOPARAILUSTRARLACUBIERTA
!SIMISMO ELENTORNOSIMBOLISTA DE DELANOVELADE!NTONIODE(OYOSTITULA
CADENTISTAY!RT$ÏCODE:AMORAINSPIRØ DA,A:ARPADELA%SFINGE LAOBRA
A !NTONIO *UEZ OTRA SERIE DE MODELOS TITULADA %L SUE×O DE .ARCISO  "A
QUEUTILIZØPARALASOBRASQUEENMARCØ DAJOZ -USEODE"ELLAS!RTES OELØLEO
ENLOSAMBIENTESVERSALLESCOSDEFINALES HASTAAHORAINÏDITOCONELTEMA0ESCA
 6ICENTE-ÁNDEZ(ERN•N

DORESDE.AZARÏ%NÏLSERECREAUNAES 'RACIASASUSCOLABORACIONESPARALA
CENACOSTUMBRISTAMARINERAAMBIENTADA 'ACETADEL"UEN4ONOPARISINA YALASRE
PROBABLEMENTE EN .AZARÏ EN LA ZONA LACIONESQUEENTABLØCONLOSARTISTASQUE
DELACOSTAPORTUGUESAPRØXIMAA,EIRÓA ASIDUAMENTEPARTICIPABANENSUEDICIØN
YQUETANBIENCONOCÓANUESTROARTISTA *UEZ LOGRØ PERFECCIONAR UN ESTILO QUE
%N LA OBRA DESTACA LA PAREJA DE PESCA PODEMOS ANALIZAR A TRAVÏS DE LOS TRA
DORESQUEREFIEREELTÓTULODELAMISMA BAJOSQUEHIZOPARA,A%SFERADEENTRE
DONDEPODEMOSAPRECIARLAFIGURAINSI ÏSTOSQUECABEDESTACARLASILUSTRACIONES
NUANTEDELAMUJER CARACTERIZADACOMO QUE HIZO PARA LOS CUENTOS O NARRACIO
MUJER FATAL Y LA ATLÏTICA ANATOMÓA DEL NESBREVESDE!NTONIODE(OYOSY6INENT
HOMBREQUELAACOMPA×A CONLACONSA 3ALAMBØNŽ  )  %L#AMPO
BIDARELACIØNADVERTIDA NŽ  )8  Y,ACIUDADNUEVA
-ASELAMBIENTECONELQUE!NTONIO NŽ  )))  3UESTILOESTÉBA
*UEZCONECTØEN-ADRIDNOSØLOLEFACILI SADOENLASUTILÓSIMAESTÏTICALINEALHE
TØELACCESOAUNESTILODEVIDABOHEMIAY REDADADE!UBREY"EARDSLEY QUEARTISTAS
ALOSCONTACTOSATENORDELOSCUALESLOGRØ COMO ,EØN "AKST   DIFUN
UNESTILOTANPARTICULARCOMOADMIRABLE DIERON EN LOS CÓRCULOS DE LA SOCIEDAD
ANTESALCONTRARIO LASINFLUENCIASQUE:A PARISINAnSOBRETODOENELENTORNODEL
MORAOINCLUSOLOSESCRITORES­LVARO2ETA FAMOSOMODISTO0AUL0OIRETnYENTODA
NAY!NTONIODE(OYOSTENÓANEN-ADRID %UROPACONSUSDISE×OSPARALOS"ALLETS
HICIERON POSIBLE QUE SE ABRIERAN PARA 2USOSDE$IAGHILEV'EORGE"ARBIER YSU
NUESTROARTISTASLASPUERTASPARACOLABORAR EXQUISITEZTILDADADEJAPONESA FUEQUI
COMOILUSTRADORENLASERIEDEREVISTASA ZÉSELMEJORREPRESENTANTEDEESTEESTILO
LAS QUE BÉSICAMENTE SE CIRCUNSCRIBIØ EL EN&RANCIA DELQUEBEBE *UEZ ALIGUAL
REFINADOESTILODECORATIVISTA DANDYY!RT QUE DE 'EORGES ,EPADE Y SUS DISE×OS
$ÏCO CONELQUEELARTEGRÉFICOESPA×OL DE ELEGANTE TRAZO Y SUTILEZA DE COLORES
CONTINUØ LA IMPORTANTE ACTIVIDAD INI ALGUACHELOMISMOQUEDELASPÉLIDAS
CIADA EN  POR 8AVIER 'OSÏ  MUJERES DE -ARTY EL DIBUJO IRREPRO
 EL PATRIARCA ESPA×OL DE ESTA SERIE CHABLEDE"ERNARD"OUTETDE-ONVELOLA
DEILUSTRADORESDELOSA×OSDIEZ VEINTEY GRACIADE-ARTIN5NESTILOQUETAMBIÏN
HASTATREINTADELSIGLO88 QUETENÓANEN SUPOTE×IRSEDELOSÉNGULOSYESTILEMAS
COMÞNUNACUSADOREFINAMIENTOFORMAL PROCEDENTES DE LAS NACIENTES VANGUAR
PRECIOSISTA QUELOSHACÓASERHIJOSDELOS DIAS YQUEEN%SPA×ADESARROLLARONDE
MODERNISTAS%N%SPA×A ESASREVISTASFUE UN MODO MAGISTRAL DIBUJANTES COMO
RON"LANCOY.EGRO ,A%SFERAY CONMENOR 3ALVADOR"ARTOLOZZI 2AFAEL0ENAGOS &EDE
INTENSIDAD .UEVO-UNDOY-UNDO'RÉFICO RICO2IBAS YAQUELLOSOTROSMÉSATRAÓDOS
YEN"ARCELONA $|ACÓID|ALLÌ!NTONIO*UEZ PORELBARROQUISMOYELRENOVADOGUSTO
COLABORØCON,A%SFERAY-UNDO'RÉFICO EXØTICODELOS"ALLETS2USOS YQUEFUE
AUNQUE TAMBIÏN TUVO PRETENSIONES DE CON LOS QUE *UEZ CONECTØ EN MAYOR
FIGURARENLAIMPORTANTENØMINADECO MEDIDA %CHEA %NRIQUE /CHOA 2ICARDO
LABORADORES DE LA REVISTA "LANCO Y .EGRO -ARÓN YLOSPRECITADOS -ANUEL"UJADOS
4AMBIÏN SABEMOS QUE LLEGØ A DIBUJAR O*OSÏ:AMORAYSUESTILOPERFUMADODE
PARALAPRESTIGIOSA'AZETTEDU"ON4ONDE FRIVOLIDAD DECADENTISMOYEROTISMO AN
0ARÓS  YPARADIVERSOSPERIØ CLADOENELESPÓRITU&INDESIGLOYENLOS
DICOSMADRILE×OS COMO%L$ÓA MATICESDEL3IMBOLISMO-ODERNISMO
(ASTAENERODELAOBRAFORMABAPARTEDELADECORACIØNDELRESTAURANTEh%L0ESCADORvDE#ASCAIS0OR
TUGAL DADASLASDIFICULTADESQUESENOSPLANTEARONPARATENERACCESOALAMISMA NOPUDIMOSCOMPROBARSIELØLEO
ESTABAFIRMADOYFECHADO AUNQUEESDEIMAGINARQUESÓ EINCLUSOQUEFUEEJECUTADOHACIA
-³.$%:(%2.­. 6 h!NTONIO*UEZYSUSCOLABORACIONESENREVISTASYNOVELASILUSTRADASv EN(%2
.­.$%:.)%6%3 2 OPCIT PP 
)-!'%. -/$%,/39#!.!,%3$%$)&53)¼.$%,!24%%. 

!UNQUE NO TRABAJARON PARA ,A %S UNAMUJERPERVERSAn LABOCALEVANTADA


FERA *AVIER 0ÏREZ 2OJAS DOCUMENTA EN LAS COMISURAS Y LAS FOSAS NASALES UN
QUEENESTABANPRESENTESENESTE POCOHINCHADAS
ENTORNOOTROSINTERESANTESARTISTASALOS 0ERO MÉS QUE LA PROPIA 6ENUS EN
QUESEDEDICØUNARTÓCULOCONLAREPRO ORDEN A ESTABLECER LAS RELACIONES CON
DUCCIØNDESUOBRAENTREÏSTOSESTABAN .ÏSTORNOSINTERESAFIJARNOSENLOSPERSO
,/ROZ !GUSTÓN&ERREROELCANARIO.ÏS NAJESQUELARODEANENELMOMENTOENEL
TOR&ERNÉNDEZDELA4ORRE!PROPØSITODE QUELADIOSASURGEDELAESPUMADELMAR
LA PINTURA DE .ÏSTOR EL ESCRITOR Y PE YESLLEVADAENELINTERIORDEUNAGRAN
RIODISTA.Þ×EZ#DE(ERRERATAMBIÏN CONCHAALAISLADE#ITERAODE#HIPRE
ADVERTÓA EN LA PINTURA DE !NTONIO *UEZ nSI SEGUIMOS A (OMERO Y 6IRGILIO Y LOS
UNAPROYECCIØNDELCOLORIDODELCANA VERSOSDE0OLIZIANOENLOSQUESEINSPIRØ
RIO Y EN GENERAL DE ALGUNOS DE LOS "OTTICELLIn GRACIASALSOPLODELOSVIENTOS
MODELOSQUEÏSTEPLASMØENSUSOBRAS #ÏFIROY!URA ALOSQUETALVEZSEALUDE
FRUTODELAMBIENTESIMBOLISTAENELQUE CONLOSDOSADOLESCENTESQUEACOMPA×AN
ESTABA INMERSO4OMEMOS COMO REFE ALADIOSA CAPTADOSENLAEDADQUETANTO
RENCIA PARA ELLO UNO DE LOS ØLEOS QUE GUSTABAALOSDECADENTESPORLAINDEFINI
*UEZ EJECUTØ ENTRE  Y  PARA CIØNSEXUALQUEÏSTAENTRA×AELPRIMERO
LOS ALMACENES ,A 'IRALDA DE "ADAJOZ DEELLOSPORLAIZQUIERDAAPARECEASOCIA
%L NACIMIENTO DE6ENUS  "ADAJOZ DOALAFIGURADEUNGRANPEZ DEIGUAL
-USEO DE "ELLAS!RTES !UNQUE *UEZ MODO A COMO .ÏSTOR HABÓA PLASMADO
UTILIZAPARAESTELIENZOLANARRACIØNQUE AMBOSMOTIVOSENELCUADROTITULADO%L
INSPIRØA3ANDRO"OTTICELLI PARAEJECUTAR AMANECER   DENTRO DE LA SERIE
EL HOMØNIMO CUADRO QUE SE CONSERVA TITULADA0OEMADEL-AR  ,AS
ENLA'ALERÓADELOS/FICIOSDE&LOREN 0ALMAS DE 'RAN #ANARIA -USEO .ÏS
CIA LO HACE PARA DAR VIDA A UNA 6ENUS TOR  %L CANTO APASIONADO Y ENÏRGICO
QUEEN-ÏRIMÏEHABÓAPINTADOCON A UNA SENSUALIDAD TOTAL Y SIN BARRERAS
TODOSLOSATRIBUTOSDELAMUJERFATALEN SEGÞNLAINTERPRETACIØNQUE,UIS!NTO
EL RELATO6ENUS D|)LLE Y QUE PRIMERO NIODE6ILLENAHACEDELASOBRASQUEEL
2ICHAR7AGNERYDESPUÏS!"EARDSLEY HA CANARIODEDICØALOSELEMENTOS TAMBIÏN
BÓANPUESTODEMODAALRETOMAR AQUÏL LOPODEMOSAPLICARALCUADRODE*UEZ YA
ENUNAOPERA YÏSTEENSUÞNICA QUEENÏLHAYCLARASALUSIONESALFINÞLTI
EINCOMPLETANOVELA LAHISTØRICA MOQUEPERSIGUETODAMUJER CUALESLA
LEYENDADE6ENUSYELCABALLEROALEMÉN SEDUCCIØNCOMOMEDIOPARAALCANZARLA
4ANNHËUSER!UNQUENADATIENEÏSTEQUE REPRODUCCIØN COMO NOTAS CARACTERÓSTI
VERCONLAMÓTICADAMAQUENOSINTERE CASDELASENSUALIDADQUEENVUELVEAESTA
SA NOOBSTANTEENAMBAS6ENUSAPARE SERIEDEDAMAS MODELODELSIMBOLISMO
CECOMOMUJERFATAL DELMISMOMODO 9 JUNTO A SUS COLABORACIONES EN LAS
ACOMO*UEZNOSPLASMAELROSTRODELA PRECITADAS REVISTAS ILUSTRADAS MENCIO
DIOSANACIENTE DEOJOSALGOOBLICUOSY NEMOS EL CANAL DE DIFUSIØN QUE *UEZ
PUPILAS VERDES nCOMO CORRESPONDE A TUVOPARASUESTILOENLASERIEDENOVELAS
0³2%:2/*!3 *AVIER !RTDÏCOEN%SPA×A #UADERNOSDE!RTE#ÉTEDRA -ADRID P
.»%:#$%(%22%2! !NTONIO h!PROPØSITOSOBRELAPINTURADE!NTONIO*UEZv EN,A
,IBERTAD EDICIØNDELVIERNESDEJULIODE SP
02!: -ARIO ,ACARNE LAMUERTEYELDIABLOENLALITERATURAROMÉNTICA "ARCELONAŸPUBLICADOORIGINAL
MENTEEN EN#ARACAS POR-ONTE­VILA%DICIONESŸ PS
!GRADECEMOSALPROFESOR YCOMPA×ERO $-OISÏS"AZÉNDE(UERTAELCOMENTARIOQUENOSTRASMITIØACER
CADEESTARELACIØN
6),,%.! ,UIS!NTONIODE h.ÏSTOR NUEVAMENTEAHORAv EN6­:15%:$%0!2'! !NA 3IM
BOLISMOEN%UROPA.ÏSTORENLAS(ESPÏRIDES #ATÉLOGODELA%XPOSICIØNCELEBRADAENEL#ENTRO!TLÉNTICODE!RTE
-ODERNO -ADRID P
 6ICENTE-ÁNDEZ(ERN•N

CORTAS EN LAS QUE TAMBIÏN DIFUNDIØ SUS PUBLICØ BAJO EL TÓTULO!MOR ENTRE RUINAS
CREACIONES %L ÏXITO QUE TUVO ESTE TIPO  CARECER DE LAS ILUSTRACIONES IN
DE PUBLICACIONES DURANTE LA ETAPA DE TERNASYDELAVISTOSIDADDELASANTERIOR
ENTREGUERRASRESIDÓAENLAATRACCIØNQUE MENTECITADAS LOQUEHACEPENSARQUE A
SUPONÓAPARALACLASEMEDIAYBAJADELA PESARDELOSESFUERZOSDENUESTROARTISTA
%SPA×A DE ENTONCES LA OPORTUNIDAD DE PORCREAREN"ADAJOZUNACOLECCIØNQUE
POSEER UN EJEMPLAR PROFUSAMENTE ILUS EMULARA A LAS MADRILE×AS HACIENDO DE
TRADO DECONTENIDOERØTICO GALANTEOSI ELLAUNCANALDEINTERCAMBIOSARAÓZDE
CALÓPTICO YQUEADEMÉSSEPODÓAADQUIRIR LOS COLABORADORES QUE CAPTØ n (OYOS Y
PORUNMØDICOPRECIO-UCHOSFUERON 2ETANAn NOSEVIERONRECOMPENSADOS
LOSLITERATOSOCUPADOSENCREARESTASDELI ,AFALTADEIMPULSOQUETUVO,A.O
CIASDELGRANPÞBLICO ENTRELOSQUEESTA VELA DE -ODA PERMITE CONCLUIR NUESTRAS
BANLOSINCONDICIONALES!NTONIODE(OYOS NOTASSOBRE!NTONIO*UEZADMITIENDOQUE
Y­LVARO2ETANA ALGUNASDECUYASNOVELAS ELDIÉLOGO#ENTRO 0ERIFERIAQUEINTENTØ
*UEZSEENCARGØDEILUSTRARRECREANDOEL PONER EN MÉS DE UNA OCASIØN EN MAR
AMBIENTE QUE HABÓA BEBIDO EN LOS CÓR CHANUNCAFRUCTIFICØ NOALMENOSENLA
CULOSCONLOSQUEENTRØENCONTACTOEN LÓNEADESUESTILOYDESUPERSONALIDAD
-ADRID,OSDIBUJOSQUEHIZOPARANO FUERTESRAZONESSOCIOCULTURALESYDETRA
VELAS COMO,A HORA DEL PECADO O DICIØNIMPIDIERONQUE ENGENERAL NUES
,ACONFESIØNDELADUQUESA DE2E TROSARTISTASDELAPRIMERAMITADDELSIGLO
TANA O%LMALEFICIODELANOCHE DE 88 ALMENOSLOSQUENOOPTARONPOREL
!NTONIO DE (OYOS PERMITEN APRECIAR EL FIRMEYDECIDIDOCAMINODELASVANGUAR
DECORATIVISMO DANDY Y LA VERTIENTE EN DIAS NUNCAOPTARANPORESTOSMODELOSA
EXTREMO SOFISTICADA DEL !RT $ÏCO PLE FAVORDELMÉSRECALCITRANTEACADEMICISMO
NAMENTE DECADENTE POR SUS PERSONAJES PARADARVIDAALATEMÉTICAREGIONALISTA
AMANERADOS Y AMBIGUOS SEXUALMENTE
0ARARECREARLOSAMBIENTESMÉSCHICYDIS 0%$2/$%4/22% )35.:!
TINGUIDOS SEANMODERNOS DIECIOCHESCOS %NORDENAESTABLECERLASCLAVESDEL
OIMBUIDOSENELESTILO)MPERIO UTILIZA DIÉLOGO MÉS RENOVADOR nO MODERNOn
UNDIBUJOMINUCIOSOYPRECIOSISTAPARA ENTRE LOS MODELOS QUE PROPORCIONABA
RECREARINTERIORESLUJOSOSQUESIRVENDE -ADRID Y LOS QUE RECIBÓA LA PERIFERIA
MARCO PARA LOS LANCES E INTRIGAS DE GA HAY QUE MENCIONAR AL ESCULTOR NATURAL
LANTESSINPREJUICIOSMORALESYDAMASDE DE$ON"ENITO"ADAJOZ 0EDRODE4ORRE
LAALTASOCIEDADDEAIRESMUNDANOS )SUNZA  3UTRASLADOA-A
-ASNOSØLOFUEINTERESANTEESTAFA DRIDENPARAINICIARLOSESTUDIOSDE
CETADE*UEZPORLAOBRAQUEDESARROLLØ 3EGUNDA%NSE×ANZALEBRINDØLAOPOR
ATENORDELOSCONTACTOSQUEENTABLØEN TUNIDADDEINICIARUNTEMPRANODIÉLOGO
-ADRID SINO TAMBIÏN POR EL PROYECTO CONLOSENTORNOSARTÓSTICOSDELACAPITAL
QUEINICIØEN"ADAJOZCONLAFUNDACIØN QUERETOMARÓACONLAFIRMECONVICCIØN
HACIAMEDIADOSDELADÏCADADE DE DE DEDICARSE A LA ESCULTURA DESPUÏS DE
UNACOLECCIØNSIMILARALASCITADASYTAM ABANDONAR LA ,ICENCIATURA EN $ERECHO
BIÏNPROFUSAMENTEILUSTRADA QUEDENO QUE INICIØ EN  EN LA 5NIVERSIDAD
MINØ ,A.OVELADE-ODA³LMISMOSE #ENTRALLOSESTUDIOSQUEEMPRENDIØ DE
ENCARGØDEESCRIBIR OMEJORAÞNDEILUS FORMAPARALELA ENLA%SCUELA%SPECIALDE
TRAR ELPRIMERNÞMERO TITULADO,AGUARI 0INTURA %SCULTURAY'RABADODELA!CA
DADELABESTIA$EESTEEJEMPLARTENEMOS DEMIADE"ELLAS!RTESDE3AN&ERNANDO
NOTICIASATRAVÏSDELAPRENSAYELÞNICO PONENDEMANIFIESTOLAESCASAVOCACIØN
NÞMEROQUEHEMOSPODIDOLOCALIZAR LA QUENUESTROAUTORTENÓAPORLAABOGACÓA
NOVELAQUE&ABIÉN#ONDE%NRIQUE3EGURA %STO JUSTIFICA QUE FUERA POR ESTAS MIS
)-!'%. -/$%,/39#!.!,%3$%$)&53)¼.$%,!24%%. 

MAS FECHAS HACIA EL A×O  CUANDO RECLAMADO GÏNERO SICALÓPTICO ,A OBRA
4ORRE )SUNZAENTRØENELTALLERDELMAES QUESEEDITØDELDEFEBRERODE
TROCORDOBÏS-ATEO)NURRIA,AINOSA CON DENTRODELACOLECCIØNTITULADA,OS#ON
QUIEN LLEGARÓA A CONCLUIR UNA ETAPA DE TEMPORÉNEOS ES EN REALIDAD UNA SÓNTESIS
FORMACIØN PARA LA QUE TAMBIÏN FUE DE DE OTRA MÉS AMPLIA QUE (OYOS Y6INENT
SUMAIMPORTANCIALAINFLUENCIAQUERE VOLVERÓA A ESCRIBIR CUATRO A×OS DESPUÏS
CIBIØ FRUTO DE SUS CONTINUOS VIAJES A SOBRELAYAMENCIONADAYFAMOSABAILARI
TENORDELASERIEDETRASLADOSDEEXPE NA#ARMEN4ØRTOLA6ALENCIA SUPROTAGONIS
DIENTEQUEHIZODURANTESUCARRERA DELA TABAJOELSEUDØNIMODE*UDITH)SRAEL
ESCULTURAMEDITERRANEÓSTA %LDATOESDESUMOINTERÏSALPERMITIRNOS
-ASEN-ADRIDNOSØLOTRABØAMISTAD CONECTARANUESTROARTISTACONLOSCÓRCU
CON)NURRIA YAQUETAMBIÏNSERELACIONØ LOS MODERNISTAS SIMBOLISTAS Y DECADEN
CONELAMBIENTEDEBOHEMIAYTERTULIA TISTASQUEHUBOEN%SPA×A3EENTIENDE
QUELIDERØ2AMØN'ØMEZDELA3ERNA Y PORELLOQUE4ORRE )SUNZACONFECCIONARA
LASERIEDELITERATOS PINTORES ESCULTORES PARALACITADANOVELAELROSTROESCULTØRICO
MÞSICOSYBAILARINASQUEAQUÏLDESCRIBE DE4ØRTOLA6ALENCIACONUNPERFILDELÓNEAS
ENLASOBRASQUEDEDICØALCAFÏ0OMBO SINUOSAS QUEPERMITENCONECTARLAOBRA
YCONLOSQUETAMBIÏN YDEFORMAPA CON LAS TENDENCIAS MODERNISTAS Y SOBRE
RALELA HABÓAENTRADOENCONTACTOELPIN TODO !RT $ÏCO AL QUE TAMBIÏN 0ÏREZ
TOR!NTONIO*UEZ.IETO.OPRETENDEMOS 2OJASDEFINEPORLASFLORESDE-ACINTOSH
CONESTOAFIRMARQUEELESCULTORSEDEJA CONLASQUEESTÉDECORADALATÞNICAQUELE
RALLEVARPORELTIPODEVIDADISIPADAQUE CUBRELACABEZA9ASÓTAMBIÏNPODEMOS
PONÓAENPRÉCTICALAQUEHEMOSDADOEN JUSTIFICAR LA OBRA QUE DEDICØ A 3ALOMÏ
LLAMARLATRIBUDORADAYSUPREMAnAUNQUE LAVERSIØNENYESOSECONSERVAEN
SÓESCIERTOQUESEPERMITIØGOZARDELOS EL-USEODE"ELLAS!RTESDE"ADAJOZ YEL
PLACERESDEUNABOHEMIADELUJOn SINO BRONCEENLA#OLECCIØN%SCULTØRICADE$
JUSTIFICAR PORUNLADO SUSCOLABORACIONES %DUARDO#APA YQUELEVALIØUNATERCE
COMOILUSTRADORENALGUNASDELASNOVELAS RAMEDALLAENLA%XPOSICIØN.ACIONALDE
CORTASALASQUEYANOSHEMOSREFERIDO Y "ELLAS!RTESDE
POR OTRO TRATAR DE COMPRENDER PORQUÏ ,AVINCULACIØNDELARTISTACONELCÓR
ENSUSINICIOSCOMOESCULTORDEDICØUNA CULOPRECITADONOSPERMITEJUSTIFICAREL
ESCAYOLA nQUE LUEGO PASØ A BRONCEn A QUEDEDICARALAMAYORPARTEDESUPRO
UN TEMA TAN DEL GUSTO DE LOS CÓRCULOS DUCCIØNALA.UEVA%VA ALAMUJEREN
MODERNISTAS SIMBOLISTASYDECADENTISTAS SUSMÉSVARIADASPOSESYACTITUDES DENTRO
COMOERAELDELABÓBLICA3ALOMÏ ÞNICO DELOSMODELOSQUEENTONCESOFRECÓANEN
DESUPRODUCCIØNYRESULTADO PORTANTO %SPA×ALOSCÓRCULOSMÉSPROGRESISTASYMO
DEUNAFASEDEEXPERIMENTACIØNQUETER DERNOS,AIMPORTANCIAQUETIENEELTEMA
MINØCONDUCIENDOSUOBRAALATEMÉTICA FEMENINOENLAOBRADE4ORRE )SUNZAHAY
DE LA MUJER IMBUIDA EN EL MISMO AM QUEPONERLAENRELACIØNCONSUCARÉCTER
BIENTEQUEHEMOSVISTOPARAELCASODE YELGUSTODESAFORADO PROMISCUOYLIBI
!NTONIO*UEZ DINOSOQUESIEMPRETUVOPORLASMUJERES
%LDATOALQUENOSREFERIMOSCORRES LOMISMOQUEELBILBAÓNO&RANCISCO)TURRI
PONDEASUPARTICIPACIØNCOMOILUSTRADOR NO )GNACIO:ULOAGAO2OMERODE4ORRES
DEUNADELASNOVELASCORTASQUEPUBLI 0EDRO DE4ORRE )SUNZA INCORPORA A SU
CØELLITERATO!NTONIODE(OYOSY6INENT TEMÉTICAFEMENINAUNASERIEDEDETALLES
DENTROnUNAVEZMÉSnDELFAMOSOYTAN Y DE GESTOS QUE SIMBOLIZAN ESE NUEVO
0ARALAVIDADELARTISTA VID-³.$%:(%2.­. 6 0EDRO4ORRE)SUNZA#ATÉLOGODELA%XPOSICIØN
ORGANIZADAENEL-USEODE"ELLAS!RTESDE"ADAJOZ BAJOELCOMISARIADODE2OMÉN(ERNÉNDEZ.IEVES ENTRELOS
MESESDE-AYOY*UNIODE "ADAJOZ PP 
(/9/396).%.4 !DE OPCIT
 6ICENTE-ÁNDEZ(ERN•N

TIPODEMUJER DELAQUEOFRECELAIMA ALAROPAINTERIOR ALAQUESINDUDASE


GENSAGRADAODECULTOQUECONSTITUYESU REFERENCIAENLACITADAOBRA YAPRENDAS
CUERPO DESNUDO INTERPRETADO TAMBIÏN COMOELSUJETADORBANDEAU
COMOENCARNACIØNDELAMOROELDESEO /BRAS COMO $ESCANSO EN LA PLAYA O
!SÓLOAPRECIAMOSENUNAESCULTURAREA $ESPERTAR BRONCES CONSERVADOS EN EL
LIZADAENBRONCEENLAFUNDICIØN#APA -USEODE"ELLAS!RTESDE"ADAJOZ DO
TITULADA%VAC$ON"ENITO -USEO CUMENTANLOSNUEVOSOCIOSDEESAMUJER
%TNOGRÉFICO QUELEINSPIRØLAOBRACON QUENOTIENENINGÞNRECATOALAHORADE
LAQUESUMAESTROALCANZØnAPARTEDELAS MOSTRARSUCUERPO%LPUNTOCULMINANTE
QUEPRESENTØnLA-EDALLADE(ONOREN DEESTEASPECTODELATEMÉTICAFEMENINA
LA%XPOSICIØN.ACIONALDE"ELLAS!RTES LO TENEMOS EN EL GRUPO 3ESIØN DE 3OL
DE  ,A 0ARRA %N ESA %VA ESTILIZA QUEELARTISTAEJECUTØENLAVERSIØN
DA GRÉCILYDELÓNEASCADENCIOSAS INTE COMPLETADELGRUPOESUNYESOPATINADO
RESA POTENCIAR EL GESTO ESA ACTITUD QUE CONSERVADOENEL-USEODE"ELLAS!RTES
LE PERMITE MOSTRAR LA ENTEREZA DE SU DE"ADAJOZ 3ECOMPONEDEUNAMUJER
CUERPOMIENTRASSECUBRELACABEZAnLI TENDIDAMIENTRASQUEOTRAPERMANECEEN
GERAMENTE ECHADA HACIA ATRÉSn CON LOS PIEASULADO,AROTUNDIDADDELASFOR
BRAZOS3ETRATADEUNAPOSEQUEELARTISTA MAS LAMORBIDEZDELACARNE LASINUO
UTILIZAPARAINCIDIRENLAACTITUDSO×ADO SIDADDELOSCUERPOSALSOLYLAELEGANCIA
RA APASIONADAYDEENTREGA DEDESDÏNY DELGESTO MUYDÏCOENLAQUEPERMANECE
DEMISTERIO QUECARACTERIZAELJUEGODEL TENDIDA SONNOTASCONSABIDASENLAOBRA
AMOR O MEJOR AÞN DE LA PASIØN4ODO DELARTISTA
ELLODENTRODELGUSTODÏCO ,ACONCRECIØNDELOFEMENINOESEL
5NODELOSASPECTOSDEMAYORPRE TÓTULO QUE PODEMOS ESCOGER PARA ESTU
OCUPACIØNPARAESTA.UEVA%VAALAQUE DIARUNASPECTOMÉSDELAPRODUCCIØNDE
4ORRE )SUNZA CONVIRTIØ EN MODELO DE ESTEARTISTA ENRELACIØNCONLOSMODELOS
MUCHASDESUSOBRAS ERALAPIEL$URANTE QUETOMØEN-ADRIDYQUELUEGODESA
LAETAPADEENTREGUERRASLOMÉSCHICERA RROLLØAMPLIAMENTEALOLARGODETODASU
LAPIELBRONCEADAYLUCIRUNCUERPOSANO CARRERA3ETRATADEUNCONJUNTODEOBRAS
QUEEVOCABAUNAVIDAACTIVAYLAPRÉCTI EN LAS QUE SE INCIDE EN ASPECTOS COMO
CA DE DEPORTES AL AIRE LIBRE TALES COMO LAINTIMIDADYLASEDUCCIØN CONESPECIAL
LANATACIØN ELACUAPLANOOLAGIMNASIA PROTAGONISMODELOSINSTINTOS LAPASIØN
%N ESTA LÓNEA Y DENTRO DE ESTE MODE YFORMASDEPOSESIØNQUEEJERCELAMUJER
LO HAY QUE INTERPRETAR LAS OBRAS EN LAS SOBREELHOMBRE4ORRE )SUNZANOSOFRECE
QUESETOMACOMOEXCUSAELCUERPODELA DEESTEMODOUNAVISIØNDELOFEMENINO
MUJER BA×ADO DE SOL PARA OFRECERNOS AL QUE ENTRONCA CON ASPECTOS CLARAMENTE
GUNOSASPECTOSMÉSDELMISMO%NOCA INCARDINADOS EN EL 3IMBOLISMO COMO
SIONESESELATUENDOELQUEDATÓTULOA SUCEDECONELFAMOSOTEMADE3ALOMÏ9
LAPIEZA COMOEN%LBIKINIBRONCE SF COMOPASOPREVIO ESTARÓAELOFRECIMIENTO
"ADAJOZ -USEO DE "ELLAS!RTES CON DELAMUJERALHOMBREENSUPLENADES
EL QUE EL AUTOR NOS RECUERDA LA LIBER NUDEZ COMO SUCEDE CON EL MARMØREO
TADQUELAMUJEREMPEZØADISFRUTAREN $ESNUDO &EMENINO QUE DEBIØ EJECUTAR
TODOSLOSØRDENESDELAVIDA PEROSOBRE HACIATOMANDOCOMOMODELOLA
TODOENSUATUENDO ACUYAREDUCCIØNSE OBRAQUE)NURRIATITULADA&LORDE'RANADO
DEDICARONLOSMODISTOSPARISINOSDESDE REALIZADAESEMISMOA×OYCONSERVADAEN
LADÏCADADE CONESPECIALATENCIØN EL#ASINODE-ADRID
,)46!+ ,ILY !NTOLOGÓADELANOVELACORTAERØTICAESPA×OLADEENTREGUERRAS  -ADRID P
#ONOCEMOSLAOBRAATRAVÏSDEUNAFOTOGRAFÓACONSERVADAENELARCHIVODELAUTOR HOYDEPOSITADOENEL
-USEODE"ELLAS!RTESDE"ADAJOZ
)-!'%. -/$%,/39#!.!,%3$%$)&53)¼.$%,!24%%. 

*UNTOALAELEGANCIA LASERENIDADYLA INTERESARESALTARSUACTIVIDADCOMOILUSTRA


BELLEZACLÉSICA ELESCULTORTAMBIÏNCAPTØ DORGRÉFICO QUEINICIØEN-ADRIDCUANDO
EN SU OBRA LOS INSTINTOS FEMENINOS ! EN  ALGUNAS REVISTAS TALES COMO ,A
ELLOSSEHACEREFERENCIASENLASDOSVERSIO %SPERA -UNDO'RÉFICOO,A!CCIØNACEP
NESnENYESOPATINADOYBRONCEnQUESE TARONPUBLICARSUSDIBUJOS ACTIVIDADQUE
CONSERVANENEL"ELLAS!RTESDE"ADAJOZ TERMINØDEFINIENDOHACIAALENTRARA
SOBREELTEMADELA"ACANTE YASU TRABAJARPARAELDIARIO!"# ENUNPRINCI
VEZINSPIRADOENEL$ESNUDODE-UJERQUE PIOCOMORETOCADORDEPOSITIVOSENCRISTAL
)NURRIA ENVIØ A LA %XPOSICIØN .ACIONAL PARAELHUECOGRABADO YPOSTERIORMENTE
DE"ELLAS!RTESDE3INEMBARGO LA COMOILUSTRADORGRÉFICO PUESTOQUEDES
MÉXIMAEXPRESIØNDELINSTINTOFEMENINO EMPE×ARÓADURANTECUARENTAA×OS
YELRESULTADOSIMBØLICODELABUSCADAPO $E FORMA PARALELA 3OLÓS ­VILA DESA
SESIØNDELHOMBRE ATRAVÏSONODEJUE RROLLØUNAINTENSAACTIVIDADCOMOILUS
GOSERØTICOS VOLUPTUOSOSYSENSUALES ESTÉ TRADORDELASNOVELASCORTASPORENTREGA
ENLAQUEQUIZÉSSEALAOBRAMÉSCONOCIDA BEBIENDO ATENORDESUESTANCIAEN-A
DE4ORRE )SUNZA 3ALOMÏ TEMADEL DRID DEL MUNDO Y LOS MODELOS QUE
QUESECONSERVANLAMATRIZENYESO ENEL HEMOS ESTUDIADO SI BIEN ES CIERTO QUE
-USEODE"ADAJOZ YLAOBRADEFINITIVAEN ADIFERENCIADE!NTONIO*UEZODE0EDRO
BRONCE PROPIEDADDELA&UNDACIØNDE$ DE4ORRE )SUNZA NO FUE ESTE ASPECTO DE
%DUARDO#APA3ACRISTÉN SUCARRERAPORELQUEMÉSDESTACØ(AY
QUE SE×ALAR QUE EN DICHAS NOVELAS DIO
!.4/.)/3/,·3­6),! VIDACONSUPLUMILLAALOSTIPOSDEMU
*UNTOA!NTONIO*UEZY0EDRODE4ORRE JERES QUE #ARLOS 2EYERO IDENTIFICA CON
)SUNZA CABE CITAR A UN AUTOR QUE AUN LAMISTERIOSA LASEDUCTORA LAHIPERSEXUALY
QUEENSUPRODUCCIØNSEMANTUVOFIELA LAINDEPENDIENTE#ITEMOS SØLOATÓTULO
LATEMÉTICADECORTEREGIONALISTA TAMBIÏN DEEJEMPLO LASOBRASENLASQUECOLABO
MANTUVOSUSCONTACTOSCONTODOELEN RØ DENTRO DE LA COLECCIØN ,A NOVELA DE
TORNODELASCITADASREVISTAS"LANCOY.EGRO HOY0ARA!LFONSO6IDALY0LANASILUSTRØEN
O,A%SFERA LLEGANDOINCLUSOAPARTICIPAR LANOVELATITULADA,ASANTADESCONOCI
COMOILUSTRADORDEALGUNASDELASNOVELAS DAPARA%DUARDO:AMACOIS ENESAMISMA
SICALÓPTICASQUESEPUBLICARONEN%SPA×A FECHA ,OSESLABONESENLOHIZOPARA
DURANTELAETAPADEENTREGUERRAS LOQUELE LAOBRAQUE-ARTÓNEZDELA2IVAPUBLICØ
LLEVØACONECTARCONELENTORNOYLOSMO BAJOELTÓTULO,Ah3E×ORITA%SPA×AvYEN
DELOSQUEHEMOSESTUDIADO!NTONIO3OLÓS  COLABORØ CON (UBERTO 0ÏREZ DE LA
­VILA    %N ESTE TRABAJO NOS /SSAEN2OCAVIVA

#/34!$·!: -Š)SABEL 3OLÓS­VILA%LCOLORDEESTATIERRA -ADRID PP 


2%9%2/ # OPCIT
$%,!0).452!!,#).%%342!4%')!3
%30%#4!4/2)!,%39-/$/3$%2%#%0#)¼.

*OSÏ%NRIQUE-ONTERDE
5NIVERSITATDE"ARCELONA

.O CABE EXTRA×EZA ANTE LA CONSTA LAS ARTES VISUALES DEBERÉ ASÓ ANALIZAR
TACIØNDELAAMPLITUD VARIEDADYHETE TANTOLASEVIDENTESDIFERENCIASENTREELLAS
ROGENEIDAD QUE SE DA EN EL CAMPO DE COMOAQUELLOSASPECTOSINVARIANTESQUE
RELACIONES QUE PODEMOS TRAZAR ENTRE NOSOFRECEN0OREJEMPLO TODOSESOSDIS
0INTURA &OTOGRAFÓA Y #INE9 NO LA POSITIVOSPICTØRICO FOTOGRÉFICOOCINE
CABE SI ENTENDEMOS QUE ESOS ÉMBITOS MATOGRÉFICO AFRONTAN EN TÏRMINOS DE
ARTÓSTICOS nLLAMÏMOSLASh!RTES6ISUALESv REPRESENTACIØN UNA DOBLE DIMENSIØN
SISEQUIERE SEINSCRIBENENUNTRONCO ESPACIALYTEMPORAL%NELCASODELAPRI
COMÞN QUE ELLAS SON OTRAS TANTAS MA MERA SIEMPRESEPARTIRÉDELAINEVITABLE
NIFESTACIONESDELOPODRÓAMOSDENOMI ARTICULACIØNENTREDOSESPACIOSELDELA
NARELhGRANDISPOSITIVOVISUALv!SUMIR REPRESENTACIØNTRANSITABLEPORELESPEC
AQUÏLCONJUNTODERELACIONESENTREESOS TADOR YELDELOREPRESENTADOFIGURADO
DIVERSOS DISPOSITIVOS VISUALES DESDE DEPENDIENDOASUVEZESTEÞLTIMODELAS
ESETRONCOCOMÞNSIGNIFICAPORUNLADO CONSECUENCIASDELDOBLECARÉCTERPERCEP
MARCARTANTOSUSAFINIDADESCOMOSUSDI TIVODELASIMÉGENESESDECIR DELACOM
FERENCIAS PEROPOROTROORIENTANUESTRA BINACIØNENTRELAPERCEPCIØNSUPERFICIAL
REFLEXIØNHACIAELTERRITORIODELAPRAG YLAPERCEPCIØNENPROFUNDIDAD ASOCIA
MÉTICADELASIMÉGENES ENLAMEDIDAEN DASALAEXPERIENCIATÉCTILOPLENAMENTE
QUECONCIBAMOSCOMODISPOSITIVOAQUE hVISUALvDELAIMAGENBIDIMENSIONALRES
LLOQUEREGULALARELACIØNDELESPECTADOR PECTIVAMENTE9RESPECTOALADIMENSIØN
CONSUSIMÉGENESENUNCIERTOCONTEXTO REPRESENTATIVATEMPORALDELOSDISPOSITI
SIMBØLICOYSOCIAL ,ASDIVERSASARTESVI VOSVISUALES DESEMBOCAREMOSINEVITABLE
SUALES PUES SERÉNOTRASTANTASVARIEDADES MENTEENALGUNAFORMADENARRATIVIDAD
OCONCRECIONESDELFUNCIONAMIENTODEL (ABLAR DE PRAGMÉTICA VISUAL SIG
hGRAN DISPOSITIVO VISUALv DERIVADAS EN NIFICA FIJAR NUESTRA ATENCIØN EN LAS ES
PRIMERAINSTANCIADELADIVERSANATURALEZA TRATEGIAS DESARROLLADAS EN LOS ÉMBITOS
FÓSICADELASIMÉGENESPORELLASGENERA ESPECTATORIALESYPORTANTO PLANTEARUNA
DASYTAMBIÏNDELOSDIVERSOSGRADOSDE APROXIMACIØN COMPARATIVA EN TORNO A
EFICACIAQUEPUEDANALCANZARNOSØLOEN LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS VISUALES IM
TÏRMINOSREPRESENTACIONALESSINOEXPRE PLICA ABORDAR LOS RESPECTIVOS MODOS DE
SIVOSYESTÏTICOS%LESTUDIOCOMPARADOn RECEPCIØN QUE GENERAN TANTO EN SUS
TAMBIÏNENTÏRMINOSPRAGMÉTICOS ENTRE ASPECTOS COMUNES COMO DIFERENCIALES
!UNQUENOSVAMOSACENTRARPREFERENTEMENTEENLASRELACIONESENTRE0INTURAY#INE NOPODEMOSDEJARDE
LADOLARELEVANCIADELA&OTOGRAFÓACOMOÉREAIMPLICADAENLAREFLEXIØN TANTOPORMOTIVOSHISTØRICOSCOMOCONSTI
TUCIONALESDELAPROPIAIMAGENCINEMATOGRÉFICAYDELAACTIVIDADARTÓSTICACONTEMPORÉNEA
 *OSÁ%NRIQUE-ONTERDE

%VIDENTEMENTE ESANOESLAÞNICAVÓADE EVIDENTEMENTE DEBE TOMAR EN CUENTA


APROXIMACIØN INCLUSIVA A LAS DIFERENTES OTRA SERIE DE HISTORIAS SECTORIALES DE LA
ARTESVISUALES ENLAMEDIDAENQUEnPOR HISTORIA DE LA VISIØN A LA HISTORIA DE LA
EJEMPLO PODRÓAMOS TAMBIÏN LLEVAR LA VISIBILIDAD PEROTAMBIÏNSOBREAQUELLAS
REFLEXIØN A TERRITORIOS COMO EL TECNO FUNCIONESQUELAIMAGENCOMPARTECON
LØGICO ELSOCIOLØGICO ELECONØMICO EL LAESTÏTICO ARTÓSTICAPROPAGANDÓSTICA DE
IDEOLØGICOOELESTÏTICO%NREALIDAD UNA VOCIONAL PUBLICITARIA RITUAL ETC
APROXIMACIØNTOTALIZADORADEBIERATRABA 0ENSEMOSUNMOMENTOSOBRELAVI
JARPRECISAMENTESOBRELAARTICULACIØNDE SIBILIDADCOMOELEMENTODEDIFERENCIA
ESASDIVERSASFACETASENDEFINITIVATAM CIØN#INE0INTURA!MBOSDISPOSITIVOS
BIÏN CONSIDERABLES COMO DISPOSITIVOS COMPARTENELMUNDODELOVISUAL PERO
SECTORIALES DEL HECHO PICTØRICO FOTO NOELCAMPODELOVISIBLE YAQUEMIEN
GRÉFICOOCINEMATOGRÉFICO TALCOMOEN TRASEL#INEDEBEATENERSEALOVISIBLE LA
OTROSLUGARESYAHEMOSPLANTEADOENRE 0INTURANOSEVEDETALFORMALIMITADA
LACIØNALDISPOSITIVOCINEMATOGRÉFICOEN PUEDE PINTARSE TANTO LO IMAGINARIO NO
CONCRETO4ALSERÓAELCASO POREJEMPLO VISTO COMO LO VISTO RECORDADO POR NO
SIABORDÉRAMOSLACUESTIØNENTÏRMINOS DECIR INCLUSO LOhINVISIBLEv FRENTE AL
ESTÏTICOS SOCIOLØGICOS E IDEOLØGICOS A hAHORA Y AQUÓv DEL ACTO FOTOGRÉFICO Y
PARTIRDEENTENDERESASRELACIONESDESDE CINEMATOGRÉFICO 0OR ESO LA &OTOGRAFÓA
LANOCIØNDEREPRODUCTIBILIDADYREPRO Y EL #INE PUEDEN ENTENDERSE COMO LA
DUCIBILIDAD TÏCNICA ENLASENDAABIERTA INSCRIPCIØNENPRIMERAINSTANCIADEUNA
POR"ENJAMINENSUARCHICONOCIDOEN MIRADA MIENTRASQUELAMIRADAPICTØRICA
SAYO CUESTIONES COMO LAS DICOTOMÓAS SIEMPRESEHARÉMUCHOMÉSSOSPECHOSA
UNICIDADMULTIPLICIDAD IRREPETIBILIDAD DEBIDOASUMÉSDÏBILESTATUTOINDICIAL
REPRODUCIBILIDAD ORIGINALIDADSERIA ,OS MEDIOS FOTOQUÓMICOS REQUIEREN EL
LIDAD MANUALIDADMECANICIDAD PLASTI CONTACTO VISUAL ESTÉN AhMI ALCANCEv
CIDADFISICIDAD ETCSERÓANOTROSTANTOS COMO DIRÓA -ERLEAU 0ONTY MIENTRAS
TEMASDEDISCUSIØNDESDEESAPERSPECTIVA QUE LA 0INTURA PUEDE INVENTAR UNA EX
/TRA POSIBILIDAD NO MENOS IMPORTANTE PERIENCIA ABSOLUTAMENTE VIRTUAL Y POR
nYQUENODEJAREMOSDELTODODELADO ESO LA IMAGEN SINTÏTICA SE APARTA DE LA
ENESTASPÉGINAS ESELESTUDIOGENEALØGI TRADICIØN REFERENCIAL FOTOQUÓMICA PARA
COAQUÓSEDEBERECONDUCIRELDEBATEDE APROXIMARSE A LA RESULTANTE DE LA PALETA
FORMACADAVEZMÉSCONTUNDENTEHACIA PICTØRICA 9ENDO MÉS ALLÉ DEL ASPECTO
LACONSIDERACIØNHISTØRICADELASDIVERSAS CONSTITUTIVO LAEFECTIVIDADPRAGMÉTICA
ARTESVISUALESENCUANTOINSCRITASENUNA DE LA IMAGEN SIGNIFICAhHACER VISIBLEv
COMÞN hHISTORIA DE LA IMAGENv QUE ALGOPARAELESPECTADORBAJOUNESTATUTO
6ÏANSEPOREJEMPLOELCAPÓTULOh$ELANATURALEZADEL#INEvEN-ONTERDE *OSÏ%NRIQUE 3ELVA -ARTA 3OLÉ
!NNA ,AREPRESENTACIØNCINEMATOGRÉFICADELAHISTORIA !KAL -ADRIDO-ONTERDE *OSÏ%NRIQUEh%LDISPOSITIVO
VISUALPINTURA FOTOGRAFÓAYCINEv EN!!66 ,|ORIGENDELCINEMAILESIMATGESDELS8)8 -USEUDEL#INEMA
!JUNTAMENTDE'IRONA 'IRONA
5NAhHISTORIADELAIMAGENvQUEOBVIAMENTEDEBEFUNDAMENTARSEENUNAhTEORÓADELAIMAGENvENCUANTO
REFLEXIØNCONSTITUCIØNDESUOBJETO ASUMIENDOCOMOHACE3ANTOS:UNZUNEGUILAVOLUNTADDEhEDIFICARUNCORPUS
DECONCEPTOSGENERALESPROCEDENTESDEÉREASTANDIVERSASvCOMONATURALEZASTENGAELhOBJETO IMAGENv6ÏASE:UNZUNEGUI
3ANTOS0ENSARLAIMAGEN #ÉTEDRA -ADRID P
3OBREELINTERÏSPORLANOCIØNDEVISIBILIDADENLATEORÓACINEMATOGRÉFICA#ARLUCCIO ' !LONGE ' 6ILLA &
EDS  h#INEMAEVISIBILITÌv EN,AVALLEDELL|%DEN )) NŽ GENNAIO APRILEY$E'AETANO 2OBERTO 
)LVISIBILECINEMATOGRAFICO "ULZONIED 2OMA%VIDENTEMENTE DESDE"ERGSONHASTA-ERLEAU 0ONTY YMÉSALLÉ EL
ESTATUTODELOVISIBLEHAINTERESADOANUMEROSASCORRIENTESDEPENSAMIENTO
2ECORDEMOSCON*UAN-IGUEL#OMPANYQUEhLASIMÉGENESESTÉNCULTURALMENTECODIFICADAS SOMETIDASA
LADIACRONÓADELOSPROCESOSHISTØRICOSv EN'AUTHIER 'UY 6EINTELECCIONESSOBRELAIMAGENYELSENTIDO
#ÉTEDRA -ADRID P;0ARÓS=0ORSUPARTE YA%RNST'OMBRICH HABÓAOBSERVADOQUEhTODASLASIMÉ
GENESDEBENMÉSAOTRASIMÉGENESQUEALANATURALEZAv EN-EDITACIONESSOBREUNCABALLODEJUGUETE 3EIX"ARRAL
"ARCELONA P;,ONDRES=
$%,!0).452!!,#).%%342!4%')!3%30%#4!4/2)!,%3 

SEMIØTICO COMO SE×ALA 3TANLEY #AVELL PRAGMÉTICAALOSDISPOSITIVOSVISUALESDE


hNOSOTROSNOTENEMOSELHÉBITODEVERCOSAS BERÉPARTIRPORUNAPARTEDELASPROPIAS
QUESONINVISIBLES OQUENOESTÉNPRESENTES CONDICIONES DEL ACTO PERCEPTIVOCOG
OQUENOESTÉNPRESENTESCONNOSOTROSNOES NITIVOESTÏTICOBAJO LAS QUE OPERA EL
TAMOSHABITUADOSARECONOCERESOSALVOPARA ESPECTADOR ESA FIGURA QUE RÉPIDAMEN
LOS SUE×OS  0ARECE SIN EMBARGO QUE ESO ES TEPODEMOSDEFINIRCOMOhUNSUJETOQUE
LO QUE PASA ONTOLØGICAMENTE CUANDO MIRA MIRAvPEROTAMBIÏNDEBEREMOSTOMAREN
MOSUNAFOTOGRAFÓAVEMOSCOSASQUENOESTÉN CONSIDERACIØNLAPROPIACONCEPCIØNDELA
PRESENTESv$ETODASFORMAS COMOMÉS ACTIVIDADESPECTATORIAL
ADELANTEVEREMOS ENTÏRMINOSESPECTA %NELPRIMERCASOPARECECLAROQUE
TORIALES LOhNO VISIBLEv TAMBIÏN JUGARÉ LAS EXPERIENCIAS PICTØRICA Y CINEMA
UN PAPEL MUY RELEVANTE EN EL #INE YA TOGRÉFICA DEL ESPECTADOR DIFIEREN CLA
QUE SE INTEGRARÉ EN LA DIALÏCTICA ENTRE RAMENTE MIENTRAS QUEhEL CUADRO SE HA
CAMPOYFUERADECAMPO MIRADO SIEMPRE CON UNA CIERTA LIBERTAD DE
4RABAJARBAJOUNACLAVEPRAGMÉTICANO POSTURA A UNA DISTANCIA MEDIA BAJO UNA
HASIDOMUYHABITUALENELCAMPODELOS LUZNIDEMASIADOFUERTENIDEMASIADODÏBIL
ESTUDIOSPICTØRICOS0ROBABLEMENTEHASTA YCONTODALAXITUDRESPECTOALTIEMPODELA
LOSTRABAJOSSE×EROSDE-ICHAEL&RIEDO CONTEMPLACIØNYDELOSDESPLAZAMIENTOSv
-ICHAEL"AXANDALL NOSEPUEDANLOCALI LA BIEN CONOCIDA SITUACIØN DEL ESPEC
ZARPROPUESTASCONSCIENTESDELAAPROXI TADORCINEMATOGRÉFICOESMUYDISTINTA
MACIØNPRAGMÉTICA ENTENDIDAÏSTACOMO MUCHOMÉSDETERMINADAPORSUINMO
ALGOQUEhNOSEQUIERERESOLVERNIENPURA VILIDAD FÓSICA QUE NO PASIVIDAD MEN
SEMÉNTICALOQUEELTEXTODICE YTAMBIÏNLO TAL YCONSECUENTEUBICACIØNESPACIAL
QUEDELMISMOSEHACE NIENSIMPLEDESCRIP ESTABLE RESPECTO A LA PANTALLA Y TEM
CIØNDELASFORMASDEIMPACTOYDELOSPOSIBLES PORAL CONJUGADASIEMPREENPRESENTE
EFECTOSLOQUESEHACETEXTO YTAMBIÏNLOQUE FRENTEALAINEVITABLECONCIENCIADEAC
ÏLMISMOES v2ECORDEMOSQUELAPRAG CIØNPRETÏRITAENELCASODELAPINTURA
MÉTICAABORDAPREFERENTEMENTELASRELA YSUJETAAUNADURACIØNPERCEPTIVAPRE
CIONESENTRETEXTOYCONTEXTOOENTRELOS DETERMINADA0EROANTESDEAHONDAREN
SIGNOSYSUSUSUARIOS ESTOES TRATAhDELAS ESOS ASPECTOS ESPACIALES Y TEMPORALES
CONDICIONESYREGLASDEIDONEIDADDELOSENUN DEBEREMOSVOLVERALESTATUTORESPECTIVO
CIADOS O ACTOS DE HABLA PARA UN CONTEXTO DELESPECTADOR ESDECIR ALACONDICIØN
DETERMINADOv SEGÞNPROPONE4EUN!6AN ESPECTATORIALQUESERÉEFICAZENLOSDIS
$IJK0ORTANTO CUALQUIERAPROXIMACIØN POSITIVOSPICTØRICOSYCINEMATOGRÉFICOS
#AVELL 3TANLEY ,A0ROJECTIONDUMONDE2ÏFLEXIONSSURL|ONTOLOGIEDUCNÏMA "ELIN 0ARÓS P;(AR
VARD=
iLOSHISTORIADORESDELARTESEHANOCUPADOENGENERALMUYPOCOPORLASCONDICIONESEFECTIVASENLASQUELAPINTURAHA
SIDOVISTAv EN!UMONT *ACQUES ,|/EILINTERMINABLE#INÏMAET0EINTURE ,IGNES 0ARÓS P;EDESPA
×OLA%LOJOINTERMINABLE#INEYPINTURA 0AIDØS "ARCELONA=
&RIED -ICHAEL %LLUGARDELESPECTADOR%STÏTICAYORÓGENESDELAPINTURAMODERNA ,A"ALSADELA-EDUSA
!-ACHADOLIBROS -ADRID;#HICAGO=
"AXANDALL -ICHAEL -ODELOSDEINTENCIØN3OBRELAEXPLICACIØNHISTØRICADELOSCUADROS (ERMAN"LUME
-ADRID;9ALE=
#ASETTI &RANCESCO %LFILMYSUESPECTADOR #ÉTEDRA -ADRID P;-ILÉN=
6AN$IJK 4EUN!6AN 4EXTOYCONTEXTO3EMÉNTICAYPRAGMÉTICADELDISCURSO #ÉTEDRA -ADRID;,ON
DRES=
!UMONT *OPCITP
h!QUÓTAMBIÏNOCUPAELESPECTADORUNASIENTOFIJO PEROSØLOFÓSICAMENTE NOCOMOSUJETODEUNAEXPE
RIENCIAESTÏTICAv EN0ANOFSKY %RWINh%STILOYMATERIALENELCINEv EN5RRUTIA *ORGEED  #ONTRIBUCIO
NESALANÉLISISSEMIOLØGICODELFILM &4ORRESED 6ALENCIA P;"ERKELEY ,OS!NGELES=
h%LFILMREPRESENTAUNMUNDOIMAGINARIOQUEÏLPRESENTIFICAPARANOSOTROSBAJOLAESPECIEDEUNhTENIENDO LUGARv DE
UNSIGNIFICANTEÏLMISMOIMAGINARIOv EN!UMONT OPCITP
 *OSÁ%NRIQUE-ONTERDE

3EADESDELOSESTUDIOSPRAGMÉTICOS TARREGLAS CØDIGOS CONSIGNAS USOS v ENLA


SEA DESDE LAS DIVERSAS TENDENCIAS ASO MEDIDAENQUEELOBSERVADORnTÏRMINO
CIABLESAUNAESTÏTICAOTEORÓADELARE QUEANTEPONEALDEESPECTADOR QUEEN
CEPCIØN LA CONDICIØN ESPECTATORIAL SE TIENDECOMOTESTIGONOPARTICIPANTE ES
MUEVEENTREDOSOPCIONESUNMODELO ELhEFECTO DE UN SISTEMA IRREDUCTIBLEMENTE
GENERATIVOYOTROINTERPRETATIVODELOS HETEROGÏNEODERELACIONESDISCURSIVAS SOCIALES
QUE 'ENETTE Y %CO PODRÓAN SER EJEM TECNOLØGICASEINSTITUCIONALESv
PLOS RESPECTIVOS  %L PRIMERO SIGNIFICA %SOS PARÉMETROS SON PERFECTAMENTE
QUEELPROPIOTEXTOVISUALhCONSTRUYEv GENERALIZABLES AL DISPOSITIVO PICTØRICO
AhSUvESPECTADORELMODELOINTERPRETA QUETAMBIÏNDEBEGENERARUNASESTRATE
TIVOENTIENDEALESPECTADORCOMOINTER GIASESPECTATORIALESPROPIAS TALCOMOYA
LOCUTORDELTEXTOARTÓSTICO%NREALIDAD INTUÓA2OGERDE0ILESCUANDOMANIFES
MÉS QUE CONFRONTAR LOS DOS MODELOS TABA QUEhLA VERDADERA PINTURA ES AQUELLA
TALVEZDEBEMOSENTENDERLOSCOMODOS QUE NOS LLAMA Y POR ASÓ DECIRLO NOS SOR
MOVIMIENTOS QUE NO DOS MOMENTOS PRENDEYELLOOCURREÞNICAMENTEPORLAFUER
PUESTO QUE NO SE RELACIONAN SINCRØ ZADELEFECTOQUEPRODUCEYQUENOSOBLIGA
NICAMENTE DE UNA MISMA ACCIØN ES AACERCARNOSAELLA COMOSITUVIERAALGOQUE
PECTATORIAL #OMO INDICARA #ASETTI EL DECIRNOSv$EFORMAIMPLÓCITA ESACO
ESPECTADORNOPUEDEENTENDERSECOMO OPERACIØNINTERPRETATIVASEPOTENCIAEN
UNDATODEHECHO SINOQUEADEMÉSDE LASFORMASDELDISPOSITIVOPICTØRICODE
SERUNENTEDECARNEYHUESOADQUIERE SARROLLADASAPARTIRDELASINNOVACIONES
TAMBIÏNUNAREALIDADSIMBØLICASETRATA DEL1UATTROCENTOCONLAhINSCRIPCIØNMA
DEhANALIZARCOMOELESPECTADORCINEMATO NIFIESTADEESTEESPECTADORENELESPACIODELA
GRÉFICO SE CONSTITUYE EN ESPECTADOR SOBRE LA REPRESENTACIØNQUESEEFECTÞAANTETODOBAJO
BASEDEESTRATEGIASACTIVADASPORELFILM LAFORMADELREDOBLAMIENTODESUDISPOSITIVO
DEQUEELFILMSE×ALEDEALGUNAMANERALA ESCÏNICO %LJUICIODEEXISTENCIAAPLICADO
PRESENCIA DE LA PERSONA A LA QUE SE DIRIGE ALOSFIGURANTESDELAREPRESENTACIØNYSOBRE
LEASIGNEUNLUGARPRECISOYLEHAGARECORRER LAREPRESENTACIØNENSUCONJUNTOHAESTADO
UN TRAYECTOv PERO TAMBIÏN DE QUE SE DETERMINADOPORESTAINSCRIPCIØN MANIFIESTA
OFREZCACOMOINTERLOCUTOR COMOhLEC ENLAÏPOCADEL2ENACIMIENTO ENRETROCESOEN
TOR IMPLÓCITOv POSEEDOR DE UN SABER ELSIGLO8)8 DELSUJETOENLAREPRESENTACIØN
ABIERTO DEUNASCOMPETENCIASSINTAXIS  %LADVENIMIENTOHISTØRICODELSUJETODE
LÏXICO Y ENCICLOPEDIA SEGÞN #ASETTI LAREPRESENTACIØNELESPECTADOR O SISEPRE
QUELEPERMITANUNRETORNOCONSTITUI FIERE DEUNDISCURSOFIGURATIVOFUNCIONANDO
DOPORELTEXTO ÏLMISMORECONSTRUYE COMOELPREDICADODEUNSUJETOIDENTIFICADO
DESDELAINTERPRETACIØNYOLAFRUICIØN CON EL ESPECTADOR ES CORRELATIVO AL ADVENI
ESTÏTICA ESEMISMOTEXTO YAQUETODA MIENTO DEL@SUJETO DE LA CIENCIA ,ACAN Y
IMAGENPRESUPONEUNACTODEDISCURSO DEL SUJETO LOGOCÏNTRICOv %L DISPOSITIVO
.O EN VANO *ONATHAN #RARY RECUERDA PICTØRICO PUES PRODUCEUNAhESCENAv
QUE hOBSERVARv TAMBIÏN SIGNIFICA ETI PERO COMO BIEN DICE #ASETTI hLA ESCE
MOLØGICAMENTE hCONFORMARSE A RESPE NAEXISTEPORQUEALGUIENLAASUMEBAJOSU
h%LEFECTOILUSORIODELOSSIGNOSFÓLMICOSSATISFACELAACTIVIDADDESUSSENTIDOS LAORGANICIDADMATERIALDESU
CUERPOPEROELCONOCIMIENTODESUINMATERIALIDAD DESUFALTADECONCRECIØN RESQUEBRAJAAQUELLASATISFACCIØNY
PONEENMARCHASUACTIVIDADPSÓQUICAY AÞNMÉS ELORDENDELSISTEMASIMBØLICOINSCRITOTAMBIÏNENSUCUERPOv
EN"ETTETINI 'IANFRANCO ,ACONVERSACIØNAUDIOVISUAL #ÉTEDRA -ADRID P;-ILÉN=
#ASETTI OPCITP
#RARY *ONATHAN ,|!RTDEL|OBSERVATEUR6ISIONETMODERNITÏAU8)8SIÒCLE %D*ACQUELINE#HAMBON
.ÔMES P;#AMBRIDGE -ASSACHUSETTS=
#OURSDEPEINTUREPARPRINCIPES 0ARÓS CITEN34/)#()4! 6ÓCTOR) ,AINVENCIØNDELCUADRO!RTE
ARTÓFICESYARTIFICIOSENLOSORÓGENESDELAPINTURAEUROPEA %DDEL3ERBAL "ARCELONA P;0ARÓS=
/UDART *EAN 0IERRE i,|EFFETDERÏELw #AHIERSDU#INÏMANŽ 0ARÓS PY
$%,!0).452!!,#).%%342!4%')!3%30%#4!4/2)!,%3 

MIRADAv%STOES ELDISPOSITIVOPICTØ ANGULARCINEMATOGRÉFICA ESOBVIOQUELA


RICO nCOMO CUALQUIER OTRO DISPOSITIVO CAPACIDADDEORGANIZARDIACRØNICAMENTE
VISUAL REQUIERE LA INSTAURACIØN DE UN LASUCESIØNDEPUNTOSDEVISTAFÓLMICOSES
PUNTO DE VISTA DOBLE O TAL VEZ MEJOR OTRADELASGRANDESDIFERENCIASDEL#INE
DESDOBLADO POROTRAPARTERASGODEFINI RESPECTOALA0INTURAFIGURATIVATRADICIO
TIVAMENTEANTROPOCÏNTRICODELFUNCIO NAL,ACUESTIØNCLAVEENTÏRMINOSCINE
NAMIENTODELOSDISPOSITIVOSVISUALES MATOGRÉFICOS RADICARÉ EN LA ASIMILACIØN
5N PUNTO DE VISTA DESDOBLADO EN DEL PUNTO DE VISTA DE LA ENUNCIACIØN
LA MEDIA EN QUE UNA IMAGEN RESULTA OCULARIZACIØN CONELPROPIOPUNTODE
nCOMODIJIMOS DELAINSCRIPCIØNYFI VISTADELESPECTADOR SINOLVIDARLOSCASOS
JACIØNSOBREALGÞNSOPORTE DEUNAMI ENLOSQUEELPRIMEROSEINSCRIBAENLA
RADAREALOIMAGINARIA RESULTANTEENUNA PROPIANARRACIØN ATRAVÏSDELOQUECO
IMAGENPERCEPTIVAOMENTAL PEROASU NOCEMOSCOMOPLANOSUBJETIVORESPEC
VEZESAIMAGENSEOFRECEAhOTRAvMIRA TO A UNO DE LOS PERSONAJES DEL RELATO
DA LADELESPECTADORQUECONTEMPLAESA ALGOQUESØLODARSEENLAREPRESENTACIØN
IMAGEN 0OR TANTO AHÓ SE ESTABLECE UN PICTØRICAMEDIANTELAINCLUSIØNDEIMÉ
LUGAR DE ENCUENTRO ENTRE EL TRABAJO DE GENES ESPECULARES QUE DEVOLVIESEN AL
ENUNCIACIØNYSURECEPCIØN4ANTOENLAS ÉMBITO DEL CUADRO LA FIGURA DEL PROPIO
OBRASPICTØRICASCOMOENLASFÓLMICASPO PINTORQUELOESTÉPINTANDOODEAQUEL
DREMOSDETERMINARPUNTOSDEVISTAMÉS QUEUSURPARASULUGAR
OMENOSNEUTROSLACÉMARAhALAALTURA 0ARAAQUILATARCOMPARATIVAMENTELOS
DE LOS OJOSv COMO LEMA DEL CLASICISMO EFECTOSRESULTANTESDELTRABAJODELOSDIS
CINEMATOGRÉFICO O FORZADOS DE FORMA POSITIVOS DE REPRESENTACIØN VISUAL POR
SEMEJANTEALOSDESARROLLOSDELAPINTU EJEMPLOELDIFERENTEPAPELDELOSEFECTOS
RA DESDELACONSTRUCCIØNCANØNICARENA DEREALREALIDADELPRIMEROINHERENTE
CENTISTAHASTALOShEXCESOSvDEUN$EGAS AUNJUICIOhDEEXISTENCIAvENRELACIØN
PARAMUCHOSUBICADOYAENLAØRBITADE ALOSFIGURANTESDELAREPRESENTACIØN EL
LA MIRADA FOTOGRÉFICA ,A MODERNIDAD SEGUNDO SOBRE LA VEROSIMILITUD DE UNA
IMPLICARÉLALIBERACIØNDELPUNTODEVISTA REPRESENTACIØN FUNDADA EN UN CRITERIO
ENLAENUNCIACIØN DESDELAMULTIPLICA MIMÏTICO DEBEMOS ABORDAR CIERTOS
CIØN SINCRØNICA DEL PUNTO DE VISTA CU ASPECTOSDELOSRESPECTIVOSPROCESOSDE
BISTAYLAFRAGMENTACIØNINHERENTEALAS ENUNCIACIØN%VIDENTEMENTE ENPRIMER
DIVERSASMANIFESTACIØNDELCOLLAGEHASTALA LUGARSENOSHACENPRESENTESLASDIFEREN
OCULARIZACIØN VARIABLE EN LA ESCENA FÓL CIASTECNOLØGICASYMATERIALESDELAPA
MICACLÉSICA LASUBJETIVIZACIØNDELCINE LETAYELPINCELALACÉMARA DELATELAY
MODERNO Y LA DESPERSONALIZACIØN DE LA RESTANTESSOPORTESPICTØRICOSQUEABSOR
OCULARIZACIØN CINEMATOGRÉFICA POSTMO BEN ALAPANTALLAQUEREFLEJA !UNQUE A
DERNAPENSEMOSENLASCÉMARASDELTIPO LOMEJOR LASCOSASNOSONTANEVIDENTES
hCABEZACALIENTEvOENESAhVISIØNICAvDE ALGOOLVIDADAHOY ENLOSA×OSSETENTALA
LAQUEHABLA0AUL6IRILIOCUANDOSEREFIE REFLEXIØNSOBRELANATURALEZAIDEOLØGICA
REAUNAhVISIØNSINMIRADAv 3UPERADA DELACÉMARAnENTENDIDACOMOELAPARA
LATENTACIØNDEhGRAMATIZARvLAVARIEDAD TO DE BASE DEL #INE SE FUNDAMENTABA
#ASETTI OPCITP9A/UDARTLOHABÓAANTICIPADOCUANDOESCRIBÓAQUEhELSISTEMADELAREPRESENTACIØNNO
CONSISTEENABSOLUTOENLAADJUNCIØNDEUNESPECTADORAUNAESCENAQUELEHABRÓAPREEXISTIDOv ENh.OTESPOURUNETHÏORIE
DELAREPRESÏNTATIONv #AHIERSDU#INÏNANŽ MAYO P
6IRILIO 0AUL ,AMÉQUINADEVISIØN #ÉTEDRA -ADRID;0ARÓS=
2ECORDEMOSA,EONARDOh,AMÉSEXCELENTEMANERADEPINTARESAQUÏLLAQUEIMITAMEJOR QUEHACEELCUA
DROLOSMÉSPARECIDOALOBJETONATURALQUEREPRESENTAvOAUN0ASCALCONCLARASRESONANCIASARISTØTELICASh1UELLE
VANITÏQUELAPEINTUREQUIATTIREL|ADMIRATIONPARLARESSEMBLANCEDESCHOSESDONTONN|ADMIREPASLESORIGINAUXv
DEAHÓEXTRAJO%RIC2OHMERELTÓTULODEUNODELOSPRIMEROSGRANDESARTÓCULOSSOBRELASRELACIONES#INE0INTURA
h6ANITÏQUELAPEINTUREv #AHIERSDU#INÏMANŽ 0ARÓSJUNIO
 *OSÁ%NRIQUE-ONTERDE

PRECISAMENTEENSUSUJECIØNALOSMO CONTORNODENUESTROCAMPOVISUAL PRE


DELOS INSTITUIDOS POR LA REPRESENTACIØN SENTADIVERSASCARACTERÓSTICASENCUANTOAL
PERSPECTIVA h%L APARATO CINEMATOGRÉFICO TAMA×OYELFORMATOPROPIAMENTEDICHO
ESUNAPARATOPROPIAMENTEIDEOLØGICO ESUN %L TAMA×O DE LA SUPERFICIE PINTADA DE
APARATO QUE DIFUNDE LA IDEOLOGÓA BURGUESA PENDERÉ DE LAS DIMENSIONES DEL SOPOR
ANTESINCLUSODEDIFUNDIRCUALQUIEROTRACOSA TETELA MURO TECHO MADERA PAPEL ETC
!SABER UNACÉMARAPRODUCTORADEUNCØDIGO PEROESASMEDIDASSONARBITRARIAS PUESTO
PERSPECTIVODIRECTAMENTEHEREDADO CONSTRUIDO QUENOVIENENDETERMINADASPORNINGU
APARTIRDELMODELODELAPERSPECTIVACIENTÓFICA NACIRCUNSTANCIATÏCNICA%NELCASOTRA
DEL1UATTROCENTOv0ORTANTO MÉSALLÉDE DICIONALDELCUADROPICTØRICO ELTAMA×O
LAOBVIADIFERENCIACIØNTÏCNICA SEPRO DADOPORLASDIMENSIONESDELATELAnAN
DUCIRÓAUNAASIMILACIØNIDEOLØGICAENTRE CHURAYALTURA ESELRESULTADODELACON
LAS PROPUESTAS PICTØRICAS INSTITUCIONALI VENIENCIADELPINTORYSUCIRCUNSTANCIA
ZADASENEL2ENACIMIENTOYLASFORMAS CREATIVA  EN OTROS CASOS VENDRÉN DADAS
DEREPRESENTACIØNFOTOGRÉFICAYCINEMA PORLASDIMENSIONESDELSOPORTETRABAJA
TOGRÉFICA RESPETUOSAS TAMBIÏN CON LOS DO0ORSUPUESTO ELTAMA×ODELAIMAGEN
CØDIGOSDELAREPRESENTACIØNPERSPECTI NO ES INDIFERENTE PARA LA ACTIVIDAD ES
VA0OROTRAPARTE AUNQUELOSPRINCIPIOS PECTATORIALUNAIMAGENPICTØRICAPUEDE
FISIOLØGICOS DE LA VISIØN SEAN COMUNES ABARCARDESDELAMINIATURAHASTAELGRAN
PARA AMBOS DISPOSITIVOS CIERTO ES QUE FRESCO PERO EL EFECTO PRODUCIDO SOBRE
hNINGUNA CUALIDAD DE SUPERFICIE NINGUNA ELESPECTADORNOSERÉELMISMOSEGÞNLA
CUALIDADTÉCTIL SEAPLICAALAIMAGENPROYEC PORCIØNQUEOCUPEDESUCAMPOVISUAL
TADAENLAPANTALLAv.OTENDRÓANINGÞN $E IGUAL FORMA UN FILM EMITIDO POR
SENTIDO HABLAR EN RELACIØN A LA IMAGEN 46 O PROYECTADO SOBRE UNA GRAN PAN
REFLECTADAENLAPANTALLADECINEASTASDE TALLANODEMANDARÉLAMISMAACTITUDDE
LOØPTICOODELOHÉPTICO TALCOMOHA PARTEDELESPECTADOR AUNQUEENREALIDAD
RÓAMOSENRELACIØNAPINTORESCOMO2U ELTAMA×ODELAIMAGENCINEMATOGRÉFI
BENSO2EMBRANDTRESPECTIVAMENTE CADEPENDEENPRIMERTÏRMINODEUNA
,AENUNCIACIØNTANTOPICTØRICACOMO RELACIØN TÏCNICA DADA POR LA DISTANCIA
CINEMATOGRÉFICA PASA POR LA DEFINICIØN DELPROYECTORALAPANTALLA DELAMISMA
DE UN LÓMITE GEOMÏTRICO QUE EJERCE FORMA QUE EL TAMA×O DE LOS OBJETOS Y
DECONTINENTEYASUVEZDETERMINAUN FIGURAS REPRESENTADOS EN LA IMAGEN CI
CONTENIDO!ESAOPERACIØNDESEGMEN NEMATOGRÉFICADEPENDERÉDELADISTANCIA
TARUNAPORCIØNDELESPACIOREALENLARE ENTRELACÉMARAYSUREFERENTEPROFÓLMICO
PRESENTACIØNPODEMOSDENOMINARLAnEN 0ERONOSØLOCUENTAELTAMA×OABSOLU
AMBOS CASOS ENCUADRAR %N LA MEDIDA TODELAIMAGEN SINOSUTAMA×ORELATIVO
EN QUE TODA IMAGEN ES FINITA REQUIERE QUECONOCEMOSCOMOFORMATOYVIENE
ESALIMITACIØNGEOMÏTRICA QUEDESDEEL DADOPORLAPROPORCIØNENTRELASDOSDI
2ENACIMIENTO HA ADQUIRIDO PREFEREN MENSIONESDELENCUADRE-IENTRASQUEEL
TEMENTELAFORMACUADRANGULAR HEREDA FORMATOPICTØRICONOESTÉTÏCNICAMENTE
DALUEGOPARCIALMENTEPORLA&OTOGRAFÓA DETERMINADO LOSFORMATOSDELAPELÓCULA
nCONALGUNOSREPAROSINICIALES YSOBRE CINEMATOGRÉFICAESTÉNESTANDARIZADOSYEL
TODOEL#INE3INEMBARGO NOTODOSON CINEASTADEBEESCOGERENTREUNAGAMARE
HOMOLOGÓAS PUESTOQUELASUPERFICIEDE DUCIDADEPOSIBILIDADES0EROADEMÉSDEL
LIMITADA POR ESE ENCUADRE RECTANGULAR FORMATOTAMBIÏNDEPENDEDOSINSTANCIAS
FORMA QUE NO SE CORRESPONDE CON EL IMPORTANTESDELAIMAGENLAHORIZONTA
0LEYNER -ARCELIN h%CONOMIQUE IDÏOLOGIQUE FORMELw #INÏTHIQUENŽ P%NESAMISMALÓNEA
CABRÓACITAROTROSARTÓCULOSDE*EAN ,OUIS#OMOLLInENSUFAMOSASERIEi4ÏCHNIQUEETIDÏOLOGIEw O,ÏO"AUDRY
$AMISH (UBERT i,|%PÏEDEVANTLESYEUXw #AHIERSDU#INÏMANŽ JULIO AGOSTO P
$%,!0).452!!,#).%%342!4%')!3%30%#4!4/2)!,%3 

LIDADOLAVERTICALIDAD QUEINCLUSOPO CONTRA ENELCASODEL#INEELMARCOES


DRÉNESTARENFUNCIØN POREJEMPLO DEL INEXISTENTE EN CUANTO QUE LAS RELACIO
GÏNEROOTEMAPARECEQUEUNFORMATO NESCONELhFUERADECUADROvNORESULTAN
HORIZONTALSEAMÉSIDØNEOPARALAPIN PERTINENTESMÉSALLÉDELAPANTALLAILUMI
TURADEPAISAJEQUEPARAELRETRATO IGUAL NADA QUEATRAETODANUESTRAATENCIØN
QUEOCURRECONESEFORMATOALARGADOn PERCEPTIVA SØLORESTALAPENUMBRA
PROPIODEL#INEMASCOPE PONGAMOSPOR #OMO YA DIJIMOS EL ENCUADRE NO
CASO ENEL#INE SØLOESCONTINENTESINOTAMBIÏNCONTE
,AOPERACIØNCONSTITUTIVADELENCUA NIDO0ORTANTO ELTRABAJODEENCUADRAR
DRE TAMBIÏN TIENE OTRAS CONSECUENCIAS REQUIERE TAMBIÏN UNA ORGANIZACIØN DE
SIGNIFICATIVAS PUESTO QUE DETERMINA LAS ESE CONTENIDO ESO QUE VENIMOS CONO
RELACIONES ENTRE LA IMAGEN Y SU ENTOR CIENDOCOMOhCOMPOSICIØNvDELAIMA
NO%NELCASODELAPINTURADECABALLETE GEN,AGRANDIFERENCIAENTRE0INTURAY
SU PRESENTACIØN SUPERPUESTA SOBRE UNA #INEESQUEENLACOMPOSICIØNPICTØRICA
PAREDnCOMOESHABITUAL SIGNIFICAESTA PREDOMINANLOSVALORESSUPERFICIALESEN
BLECERALGÞNTIPODERELACIØNCONLOQUE TODO CASO DESDE ELLOS SE CONSTRUIRÉ LA
QUEDAhFUERADECUADROvELCOLORDELA ILUSIØN ESPACIAL MEDIANTE POR EJEMPLO
PARED DE FONDO OTROS POSIBLES CUADROS LOS CØDIGOS DE LA REPRESENTACIØN PERS
COLGADOS U OBERTURAS VENTANAS PUER PECTIVA %N CAMBIO LA NATURALEZA DE LA
TAS ETC ESTABLECENRELACIONESEXTERNAS IMAGENCINEMATOGRÉFICA CAPAZDEATRA
ALPROPIOCUADRO0ORSUPARTE LASCON PARUNAPORCIØNDEESPACIOREALPROFÓL
DICIONES TRADICIONALES DEL ESPECTÉCULO MICO IMPLICALAVOLUNTADDESUPERACIØN
CINEMATOGRÉFICO CONELOSCURECIMIENTO DELASPECTOBIDIMENSIONALENFAVORDELA
HABITUALDELASALADETERMINALAIRRELEVAN RESTITUCIØN PERCEPTIVA DE AQUEL ESPACIO
CIADELhFUERADECUADROvALGODISTINTO REAL %L TRABAJO COMPOSITIVO SE DUPLICA
DELOQUEOCURRECUANDOCONTEMPLAMOS ASÓ NECESARIAMENTE ENSUSASPECTOSSU
UNFILMENLAPEQUE×APANTALLATELEVISIVA  PERFICIALES Y DE PROFUNDIDAD4RATÉNDO
%NELLÓMITEENTREELCUADROYELhFUERA SEENAMBOSCASOSn0INTURAY#INE DE
DECUADROvSEPUEDERECONOCERUNAMÉS IMÉGENESBIDIMENSIONALES zDØNDERADICA
O MENOS ESTRECHA SUPERFICIE DE TRANSI LADIFERENCIAQUEJUSTIFICAUNAEXPERIEN
CIØNELMARCO!PARTIRDESUSPROPIAS CIATANDIFERENCIADADELAUNAYLAOTRA
CONDICIONESOBJETUALESANCHURA GROSOR PORPARTEDELESPECTADOR%VIDENTEMEN
FORMA MATERIAL ETC ELMARCODESARROLLA TEENELHECHODEQUELAIMAGENCINE
SUSRECONOCIDASFUNCIONESVISUALES SIM MATOGRÉFICAESUNAIMAGENDILATADAENEL
BØLICAS ECONØMICAS RETØRICAS ETC 0OR TIEMPO DEQUEALOSEFECTOSPERSPECTIVOS
h%LMARCOTIENECOMOMISIØN SINOELCREAR ALMENOSELSUBRAYARLAHETEROGENEIDADDELMICROCOSMOPIC
TØRICOCONELMACROCOSMONATURALENELQUEVIENEAINSERTARSEvEN"AZIN !NDRÏ z1UÏESELCINE 2IALP
-ADRID P$ENTRODEESEMISMOARTÓCULOnv0INTURAYCINEv RESULTAMUYINTERESANTELAOBSERVACIØNQUEHACE
"AZINAPROPØSITODEUNDOCUMENTALARTÓSTICOEL6AN'OGHDE!LAIN2ESNAIS hSITRASTOCANDOELPROCESOPICTØ
RICOSEINSERTALAPANTALLAENELMARCO ELESPACIODELCUADROPIERDESUORIENTACIØNYSUSLÓMITESPARAIMPONERSEA
NUESTRAIMAGINACIØNCOMOINDEFINIDOvP 0ORSUPARTE 6ICTOR)3TOICHITATAMBIÏNHAABORDADOELPAPELDEL
MARCOPICTØRICOhSEPARALAIMAGENDETODOLOQUENOESIMAGEN$EFINESUENCUADRECOMOUNMUNDOSIGNIFICAN
TEENSÓFRENTEALhFUERADEMARCOv QUEESELMUNDODELOREAL0ERO zACUÉLDEESTOSMUNDOSPERTENECEELMARCO
 %LMARCONOESIMAGENTODAVÓAYNOES TAMPOCO UNSIMPLEOBJETODELESPACIOENVOLVENTE0ERTENECEALA
REALIDAD PEROSURAZØNDESERESTÉENSURELACIØNCONLAIMAGEN9SINEMBARGO ELMARCONOPERTENECEALMUNDO
IDEALDEAQUELLA PESEASERELQUELAPOSIBILITAv OPCITP
-IENTRASNOHACOMENZADOLAPROYECCIØNYLASLUCESDELASALAPERMANECENENCENDIDASSEPUEDEJUGARAL
hEFECTO MARCOvMEDIANTECORTINAJESSEMEJANTESALOSUTILIZADOSALREDEDORDELESCENARIOTEATRAL0EROELTELØNSE
CORREYLOSCORTINAJESSEDESVANECENENCUANTOIMPERALAOSCURIDADYELHAZLUMINOSODELPROYECTORINCIDESOBRE
LAPANTALLA$ETODASFORMAS TAMBIÏNSEPUEDENPLANTEARnSOBRETODOENELCASODELOSGRANDESFRESCOSDECORATI
VOS LAEXISTENCIADEUNAPINTURASINMARCODESDELASPINTURASDELPADRE0OZZOHASTALOSFRESCOSDELA4REPPENHAUS
DE7àRZBURGPOR4IEPOLOESTUDIADOSPOR-ICHAEL"AXANDALLY3VETLANA!LPERS  4IEPOLOANDTHE0ICTORIAL
)NTELLIGENCE 9ALE5NIVERSITY0RESS
 *OSÁ%NRIQUE-ONTERDE

YLUMÓNICOSMÉSOMENOSCOMPARTIBLES RIOS  QUENOHAQUEDADOIMPRESOENLA


CON LA 0INTURA SE UNEN OTROS EFECTOS IMAGENSERÉETERNAMENTEINVISIBLESALVO
DEPROFUNDIDADAPORTADOSPORELMOVI QUEHAYAUNREPINTADO NOEXISTENINGU
MIENTOCAPTADOGRACIASALADURACIØNDEL NAPOSIBLEDIALÏCTICAENTREELCAMPOPIC
PLANO %N PINTURA NO EXISTE UN EQUI TØRICOYESEHIPOTÏTICOhFUERADECAMPOv
VALENTEDELPLANOCINEMATOGRÉFICO SINO QUEPASEPORLAVISIØNENTODOCASOEL
QUELATEMPORALIDADPICTØRICASØLOPODRÉ hFUERADECAMPOvPICTØRICOSØLOPODRÉ
SERSUGERIDAOSIMBOLIZADA MIENTRASQUE SERhALUDIDOv COMOENELARCHIESTUDIADO
LADURACIØNDELPLANOESREAL CRONOMÏ EJEMPLODE,AS-ENINASYENLAAMPLIA
TRICA .O OLVIDEMOS COMO YA PLANTEØ TRADICIØNDELESPEJOCOMOVÓADEVISUA
#HRISTIAN -ETZ EN LOS ALBORES DE LA LIZACIØN DE LO QUE RESTA nFIGURADAMEN
APROXIMACIØNSEMIØTICAAL#INE QUELA TE FUERA DEL CAMPO DETERMINADO POR
PERCEPCIØNDELMOVIMIENTOREALESISO EL ENCUADRE 0OR EL CONTRARIO ELhFUERA
MORFAALADELMOVIMIENTOILUSORIOENLA DE CAMPOv CINEMATOGRÉFICO ESAhFIGU
PANTALLA FUNDAMENTANDOENELLOnJUNTO RADELAAUSENCIAvDELAQUEHABLA-ARC
AOTROSELEMENTOS ELDECISIVOhEFECTODE 6ERNET EN SU RELACIØN CON EL CAMPO
REALIDADvDELAIMAGENCINEMATOGRÉFICA DEFINIDOENLAIMAGENESDETERMINANTE
COMPARADA CON EL4EATRO Y EXTENSIBLE DELTRABAJOESPECTATORIAL DELAEFECTIVI
OBVIAMENTEALAIMAGENPICTØRICA  DADNARRATIVADELDISCURSOFÓLMICO3IEN
%L CONTENIDO DEL ENCUADRE CINEMA TENDEMOSELENCUADRECOMOUNSISTEMA
TOGRÉFICOSECORRESPONDEUNÓVOCAMENTE INFORMÉTICO ESDECIR ELPLANOCOMOUN
CONLOABARCADOPORELCAMPOVISUALDE CONJUNTO DE INFORMACIØN SUMINISTRADO
LA CÉMARA %N ESA MEDIDA EL PUNTO DE DURANTEUNACIERTADURACIØN ELENCUADRE
VISTADETERMINADOPORLAPOSICIØNDELA JUEGA LA DOBLE FUNCIØN DE MOSTRADOR 
CÉMARARESPECTOALPROFÓLMICOSETRASLA OCULTADORALMISMOTIEMPOQUEMUESTRA
DA AL PUNTO DE VISTA DEL ESPECTADOR DE INFORMA TAMBIÏN OCULTA ESCAMOTEA
TAL FORMA QUE UNA ESTRATEGIA COMPOSI INFORMACIØN TANTO CUANTITATIVA COMO
TIVADELAIMAGENRESULTANTEDELTRABAJO CUALITATIVA0ERODADALAMOVILIDADDELA
DE LA CÉMARA DETERMINA LA PROPIA EX CÉMARAYELPOSIBLEMOVIMIENTOINTERNO
PERIENCIA ESPECTATORIAL %L RESULTADO ES ALENCUADRE LASRELACIONESENTRECAMPOY
QUETODADEFINICIØNDEUNCAMPOVISUAL hFUERADECAMPOvNUNCASONDEFINITIVAS
CONSTITUYESINCRØNICAMENTEUNhFUERADE ALGOVISTOENUNMOMENTOPUEDEDEJAR
CAMPOvQUETENDRÉUNPAPELDECISIVOEN DEVERSEALSIGUIENTE ENLACONTINUIDAD
LAREGULACIØNNARRATIVADELAIMAGENFÓL TEMPORALDEUNMISMOPLANOYALGOQUE
MICA%VENTUALMENTEPODRÓAMOSAPLICAR PERMANECÓA INVISIBLE O QUE HABÓA SIDO
LANOCIØNDEhFUERADECAMPOvALÉMBITO OBSERVADO EN UN MOMENTO ANTERIOR
PICTØRICO PEROSØLODEUNAFORMAPURA PUEDEHACERSEVISIBLEBASTARÉUNLIGERO
MENTEFIGURADA PUESTOQUEENLAPINTURA MOVIMIENTO DE LA CÉMARA O UN CIERTO
ES UNhFUERA DE CAMPOv ABSOLUTO DEFI DESPLAZAMIENTOQUEREPORTELAENTRADAO
NITIVOAQUELLOFIGURAS CUERPOS ESCENA SALIDADELCAMPO!SÓPUES LAINTENSADIA
%LMARGENDEDUDAQUEESTABLECEMOSVIENEDADOPORQUELOSEFECTOSDETRIDIMENSIONALIDADDELAIMAGEN
FOTOCINEMATOGRÉFICAPUEDENACRECENTARSEPORPROCEDIMIENTOSØPTICOS POREJEMPLOMEDIANTELAVARIACIØNDELA
DISTANCIAFOCALYLAAPERTURADELDIAFRAGMAQUESECONOCEPORELEFECTODEhPROFUNDIDADDECAMPOv
3IBIENALGUNOSTIPOSDEPLANO COMOELPRIMERPLANOOELPLANO DETALLEDISUELVENLAIMPRESIØNDEPROFUN
DIDADh%LPRIMERPLANOTIENDEAANULARLAPROFUNDIDADDECAMPOESDECIR ELALINEAMIENTODELOSPLANOSSEGÞN
LAPERSPECTIVA YCONELLAEL@REALISMOPERSPECTIVO ESTEREALISMOESCOMOLLEVADO PORUNAPROPENSIØNNATURALDE
LAMIRADAHACIAUNPUNTODECONSISTENCIA DEPLACER DEHORRORODETERRORENCARNADOPORELPRIMERPLANOv EN
"ONITZER 0ASCAL h(ORS #HAMPv #AHIERSDU#INÏMANŽ ABRIL P
-ETZ #HRISTIAN h!CERCADELAIMPRESIØNDEREALIDADENELCINEv EN-ETZ #HRISTIAN %NSAYOS
SOBRELASIGNIFICACIØNENELCINE 4IEMPO#ONTEMPORÉNEO "UENOS!IRESŠED0AIDØS "ARCELONA ;0ARÓS=
6ERNET -ARC &IGURESDEL|ABSENCE$EL|INVISIBLEAUCINÏMA #AHIERSDU#INÏMA%DDEL|%TOILE 0ARÓS
$%,!0).452!!,#).%%342!4%')!3%30%#4!4/2)!,%3 

LÏCTICAENTRECAMPOYhFUERADECAMPOv TEv INEXISTENTE EN LA REALIDAD PUES EL


ESPERMANENTEENEL#INE AUNQUEPUEDE SENTIDONOSEDAENELLA MUCHOSEHA
TENERDIFERENTESREGISTROSENLOSDIVERSOS ESCRITOSOBREQUELA&OTOGRAFÓAPRIMERO
MODOS DE REPRESENTACIØN DESPLEGADOS EL #INE DESPUÏS Y ALGUNAS CORRIENTES
HISTØRICAMENTE!HORABIEN ENVERDAD PICTØRICASQUEROMPENLATRADICIØNDELA
ELhFUERA DE CAMPOv NO TIENE ENTIDAD POSE CASODEL)MPRESIONISMO APUES
REAL ESUNESPACIOPROYECTADOIMAGINA TANPORELhINSTANTECUALQUIERAv AUNQUE
RIAMENTEPORELESPECTADOR LAPRIMERATENGAQUEENFRENTARSEDURANTE
.OESLAEXPERIENCIACINEMATOGRÉFICA CIERTOTIEMPOALAIDEOLOGÓAPICTORIALISTA
SOLAMENTE UNA EXPERIENCIA VISUAL SINO PASAMOS PUES DELAhSIMBOLIZACIØNvDEL
DOBLEMENTETEMPORAL COMOENALGUNA TIEMPO EN LA 0INTURA A LAhREVELACIØNv
MEDIDAOCURREENLAEXPERIENCIAPICTØ DELTIEMPOENEL#INE
RICA 0ERO EVIDENTEMENTE LA NATURALEZA ,ASEGUNDACOMPONENTEDELFUNCIO
DEAMBASEXPERIENCIASTEMPORALESESDE NAMIENTO TEMPORAL DE LOS DISPOSITIVOS
DISTINTO SIGNO POR LO QUE TAMBIÏN EN VISUALESPASADELAREPRESENTACIØNDES
ESESENTIDOLAPRAXISFÓLMICAYPICTØRICA PLIEGUEDELTIEMPOHACIALADURACIØNDE
SON DIFERENTES 3UPUESTAMENTE LA OBRA LAPROPIAEXPERIENCIAVISUAL%NELCASO
PICTØRICAnCOMOLAFOTOGRÉFICA NIEGAEL DEL #INE TENEMOS DOS OPCIONES EN EL
TIEMPO COMO DURACIØN SE SITÞAhFUERA NIVELDELPLANO LADURACIØNREPRESENTADA
DELTIEMPOv JUEGALACARTADELAINSTAN YLADELAEXPERIENCIAESPECTATORIALSON
TANEIDADYSØLOPUEDESUGERIRUNhANTESv COINCIDENTESPEROENCUANTOINTERVIENE
Y UN hDESPUÏSv MEDIANTE INDICIOS Y ELMONTAJE AMBASTEMPORALIDADESSESE
ALUSIONESINSCRITASENLAPROPIASUPERFI PARANDEUNLADOELTIEMPOCRONOMÏTRI
CIEPICTØRICA SALVOELCASODELASUCE CODELFILM DELOTROELTIEMPOFIGURADO
SIØNSECUENCIALDEUNASERIEPICTØRICAO DEUNACONTINUIDADILUSORIADETERMINA
CONELRECURSOATÏCNICASCOMBINATORIAS DOCONVENCIONALMENTEMEDIANTELOSRE
COMOELCOLLAGE%NCAMBIO EL#INENOS CURSOSDELRACCORD CORRESPONDIENTESALO
OFRECE COMOSE×ALA*EAN ,OUIS3CHÏFER QUELLAMARÓAMOSELTIEMPONARRATIVO%N
hLA ÞNICA EXPERIENCIA EN LA QUE EL TIEMPO CAMBIO LAFRUICIØNPICTØRICANOESTÉDE
MEESDADOCOMOUNAPERCEPCIØNv,ANO TERMINADA POR NINGÞN PARÉMETRO TEM
TEMPORALIDADPICTØRICADIFIEREDELAINS PORAL LA MIRADA DEL ESPECTADOR PUEDE
TANTÉNEAFOTOGRÉFICAENCUANTOQUEÏSTA TRANSITAR O DETENERSE VOLUNTARIA Y ARBI
IMPLICALOQUE$ELEUZEDENOMINAhUN TRARIAMENTE POR LA SUPERFICIE PICTØRICA
CORTEINMØVILvENLADURACIØN MIENTRAS RECREANDOUNAEXPERIENCIATEMPORALREAL
QUE AQUÏLLA RECONSTRUYE UN hINSTANTE YPORTANTODISTINTAALAVIVENCIATEMPO
PREGNANTEv VÉLIDO POR SU SIGNIFICATIVI RALSUBJETIVA NOCRONOMÏTRICA DEL#INE 
DAD Y NO POR SU REMISIØN A UN AUTÏN 5NA VEZ MÉS LOS MODOS DE RECEPCIØN
TICO DISCURRIR CRONOMÏTRICO &RENTE A DELESPECTADORPICTØRICOYFÓLMICODIFIE
ESA IDEOLOGÓA DEL MOMENTOhPREGNAN RENENSUSSUSTANCIA MÉSALLÉDEAPAREN
,AMÉSSISTEMÉTICAAPROXIMACIØNALANATURALEZA VARIANTESYPOSIBILIDADESDELiFUERADECAMPOwSEENCUEN
TRAENUNYAVIEJOTEXTO"URCH .OEL 0RAXISDELCINE &UNDAMENTOS -ADRID;0ARÓS=
0OREJEMPLOCUANDOELCINEASTA3-%ISENSTEINRETOMAELANÉLISISDE,|%MBARQUEMENTPOUR#YTHÒREPOR
2ODINhLASFASESDELAESCENASEDESPLIEGANENTREGRUPOSDEPARTICIPANTESQUE ENVERDAD REPRESENTANLASFASES
SUCESIVASDEUNAÞNICAACCIØNv EN%ISENSTEIN 3- (ACIAUNATEORÓADELMONTAJE 0AIDØS "ARCELONA P
;,ONDRES=
#ITADOEN!UMONT OPCITP
hLAPINTURAREPRESENTATAMBIÏNELTIEMPO1UELOREPRESENTA MUYEXACTAMENTE YNOLOCONTIENE LA
REPRESENTACIØNDEUNACONTECIMIENTOENPINTURAESSIEMPREDELORDENDELASÓNTESISTEMPORALYELOPERADORDETAL
SÓNTESISESPRECISAMENTEELTEXTO QUEPERMITESELECCIONARLOSMOMENTOSSIGNIFICATIVOSDELEVENTOCONVISTASASU
MONTAJEENELESPACIODEUNÞNICOCUADROv EN!UMONT OPCITP
2ECUÏRDESELABOUTADEDE*EAN ,UC'ODARD QUE*ACQUES!UMONTTOMACOMOPUNTODEPARTIDAPARASU
DISCURSO CUANDOHACEDECIRAUNPERSONAJEDE,A#HINOISEQUE,UMIÒREERAhLEDERNIERPEINTREIMPRESSIONISTEv
 *OSÁ%NRIQUE-ONTERDE

TESANALOGÓAS ENFUNCIØNDELASDIVERSAS QUETIENDEALAAUTENTICIDADDEBEAÞNSUPERAR


ESTRATEGIASESPECTATORIALESQUEDESARROLLAN 3ETRATADENEUTRALIZARELCOLORPARAQUENO
LOSRESPECTIVOSDISPOSITIVOS EJERZAINFLUENCIASOBREELESPECTADOR0UESSI
9CERRANDOESTASOMERAAPROXIMACIØN ELCOLORDEVIENELADOMINANTEDRAMÉTICADEL
PRAGMÉTICAALOSDIVERSOSDISPOSITIVOSVI PLANO ESQUEELREALIZADORYELOPERADORHAN
SUALESUNAÞLTIMAREFLEXIØNCOMPARATIVA USADOMEDIOSPROPIOSDELAPINTURAPARAIN
EL PAPEL DE LA LUZ Y EL COLOR #OMO YA FLUENCIARALPÞBLICOv
SE×ALÉBAMOS MÉS ARRIBA LA PRIMERA nY !GOTADO NUESTRO ESPACIO SØLO RE
GRAN DIFERENCIARADICAENQUELAPANTALLA CORDARUNPARDECOSASAMODODECON
CINEMATOGRÉFICA DESPRENDE LUZ REFLEJA CLUSIØNDEUNAPARTEVOLVERARECORDAR
DA MIENTRASQUELASUPERFICIEPICTØRICA QUE LOS ASPECTOS PRAGMÉTICOS QUE HAN
ABSORBE LUZ ILUMINADA  $E LA MISMA ORIENTADONUESTRAINTERRELACIØN0INTURA
MANERA ELCOLORESLAPROPIAMATERIAPIC #INENOAGOTANENABSOLUTOSUCAMPO
TØRICA MIENTRASQUELAIMAGENCINEMA DERELACIONESQUEVAMUCHOMÉSALLÉDE
TOGRÉFICARESULTAhCOLOREADAv DEAHÓQUE LASANALOGÓASVISUALESnVÏASEELCONCEP
LAINEXISTENCIACOMOSIGNOPLÉSTICODELA TODEhEFFETTO DIPINTOvDE!NTONIO#OSTA
IMAGEN CINEMATOGRÉFICA COMPARTIENDO OELhPICTO FILMvPROPUESTOPOR&RAN OIS
ENTODOCASOnPARALAPINTURAFIGURATIVA *OST DE LA ESCENIFICACIØN FÓLMICA DE
CLARO ESTÉ SU SIGNIFICACIØN ICØNICA $E OBRASPICTØRICASODELUSODEÏSTASCOMO
HECHO LALUZFÓLMICAESTAMBIÏNUNALUZ CONTEXTUALIZACIØNHISTØRICAOSOCIAL DE
REGISTRADAFOTOGRÉFICAMENTE UNALUZREAL LA RECONSTRUCCIØN FÓLMICO BIOGRÉFICA O
QUEBA×ALOPROFÓLMICO MIENTRASQUELA DE LA REFLEXIØN SOBRE LA NATURALEZA DE
LUZ PICTØRICA NO ES UN DATO DADO SINO LO PICTØRICO MEDIANTE UN DISCURSO FÓL
CONSECUENCIADELOSDESIGNIOSDELARTISTA MICO&UNDAMENTALMENTESEHAVENIDO
TANTOSIRESPETALASCONDICIONESLUMÓNI TRABAJANDOENESTOSÞLTIMOSA×OSENLA
CASBAJOLASQUESEPRESENTASUEVENTUAL GENEALOGÓA DE LOS DIVERSOS DISPOSITIVOS
MODELO COMOSICORRESPONDENAUNEN VISUALES EN EL MARCO DE UNA (ISTORIA
TORNO ESCENOGRÉFICO ABSOLUTAMENTE IN Y4EORÓAGENERALDELAIMAGEN APARTIR
VENTADO .O POR TODO ELLO DEBERÓAMOS SOBRETODODELOQUE!UMONTO#RARY
ENTENDERQUELALUZFÓLMICAESUNATRANS CONSIDERANCOMOhCAMBIOSENELRÏGI
POSICIØNDIRECTADELALUZAMBIENTEPUES MEN ESCØPICOv EN EL CAMINO DE UNA
COMO PLANTEARA !NDREI4ARKOVSKY h%L hLIBERACIØNDELAMIRADAv9FINALMENTE
VALOR PICTØRICO DE UN PLANO QUE A MENUDO DESEARQUEESTETIPODEAPROXIMACIONES
NO ES MÉS QUE LA CONSECUENCIA MECÉNICA DE COMPARADAS PERMITA UNA PROFUNDIZA
LACALIDADDEUNAPELÓCULA CARGALAIMAGEN CIØNENELDESARROLLODELASRESPECTIVAS
DE UN CONVENCIØN SUPLEMENTARIA QUE AQUEL TEORÓASDELOSDISPOSITIVOSVISUALES

4ARKOVSKY !NDREI %SCULPIRELTIEMPO 2IALP -ADRID P;&RANKFURT "ERLÓN=


$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!3
0!2!,!!215)4%#452!%.%,0!·36!3#/ 

&RANCISCO*AVIER-U×OZ&ERNÉNDEZ

).42/$5##)¼. QUE SE REALIZARON EN EL 0AÓS6ASCO FUE


%N2AMØN'ØMEZDELA3ERNA RONREFORMASDEPEQUE×OSLOCALESCOMO
UNO DE LOS PRINCIPALES DIFUSORES DE LAS CAFÏS BARESYTIENDASQUEINCLUYERONUNA
VANGUARDIASEN%SPA×A PUBLICØELLIBRO DECORACIØN NUEVA %STOS CAMBIOS ESTAS
)SMOS%NÏLRECOPILØALGUNASDELASNUE PRIMERASLÉMPARAS FUERONLASQUEJUNTO
VASFORMASDEARTEYLITERATURA YSEREFI CONEXPOSICIONES CONFERENCIAS VIAJES RE
RIØALASÞLTIMASTENDENCIASDECORATIVASY VISTASYLIBROSESPUELARONLARENOVACIØN
ARQUITECTØNICASCOMO,UMINISMO 0EROHUBOQUEESPERARHASTALADÏCA
.OHEMOSCAMBIADODELUZnESCRIBÓAn DADELOSA×OSTREINTA PARAQUEESTASFOR
PERO COMO NO PODÓAN CONTINUAR LAS MISMAS MASNUEVAS YACONSAGRASENOTROSPAÓSES
LÉMPARASYAQUELAMODAESPLACABLE SEHA EUROPEOSDELAMANODEARQUITECTOSTAN
CAMBIADOLAFORMADELASTULIPAS DISPARESCOMO,E#ORBUSIER 7ALTER'RO
%LCUBISMO A×ADEELESCRITOR HAIN PIUSO-IÑSVANDER2OHE SEGENERALIZA
FLUIDOENUNACOSAMÉSYHAENVUELTOA RANENELDESARROLLODELAARQUITECTURAEN
LASLUCES CUBRIÏNDOLASCONALASDEAVIØN EL0AÓS6ASCO
Y ENCERRÉNDOLAS EN CUBOS Y POLIEDROS (ASTA ENTONCES LAS FORMAS TRADICIO
%LMUNDOESTÉLLENODEESTASLUCES YYA NALES DE LA ARQUITECTURA ESPECIALMENTE
NOSEINVENTAUNRESTAURANTEOUNCAFÏ LASINSPIRADASENLAARQUITECTURAPOPULAR
QUENOTENGALALUZENLOSCUCURUCHOS COMOELCASERÓO JUNTOCONOTRASTENDEN
ROTOS RETORCIDOSYREPRISMÉTICOSDELAS CIAS DOMINARONELPANORAMAARQUITECTØ
NUEVASLÉMPARAS NICOENEL0AÓS6ASCO
%STENUEVOTIPODETULIPAS DEFORMAS
CUBISTAS ESELQUEAPARECEENEL3TUDIO ./(!9!215)4%#4/3
DEARQUITECTURAQUEELARQUITECTODONOS (!90!34%,%2/3
TIARRA*OSÏ-ANUEL!IZPURÞAYSUCOLA %N*OSÏ-ANUEL!IZPURÞA UNO
BORADOR*OAQUÓN,ABAYEN REALIZARONEN DELOSPRINCIPALESDIFUSORESYPROTAGONIS
3AN3EBASTIÉNEN TASDEESTASNUEVASPROPUESTASENEL0AÓS
$E HECHO LOS PRIMEROS PROYECTOS 6ASCO CRITICABALAARQUITECTURADELAÏPOCA
ACORDESCONESTASNUEVASFORMASCUBISTAS z#UÉNDOHABRÉARQUITECTURA,AARQUITECTURA
%LAUTORDEESTETRABAJOESTÉBECADOPOREL0ROGRAMADE&ORMACIØNDE)NVESTIGADORESDEL$EPARTAMENTODE
%DUCACIØN 5NIVERSIDADESE)NVESTIGACIØNDEL'OBIERNO6ASCO
'¼-%:$%,!3%2.! 2  )SMOS "IBLIOTECA.UEVA -ADRID PÉG
'!2#·!-%2#!$!, &  h0RIMERAARQUITECTURAMODERNAEN%SPA×Av EN(OGARY!RQUITECTURA NŽ
 MAYO JUNIO PÉG'!2#·!-%2#!$!, &  h$ELAIMPORTANCIADELLIBROEN!RQUITECTURAv EN
,A'ACETA,ITERARIA DEMAYO PÉGS 
 &RANCISCO*AVIER-UOZ&ERN•NDEZ

EN%SPA×ANOEXISTE NOHAYARQUITECTOS HAY ÏPOCANOSRECUERDAAFORMASYACONOCIDAS


PASTELEROS6AISPORLACALLEYELPAISAJEURBANO z9 QUÏ nSE SE×ALA DESDE LA REVISTA
NOSOBLIGAALLEVARLOSOJOSBAJOS BILBAÓNA,A#ONSTRUCCIØNYLAS!RTES$ECO
%LARQUITECTODONOSTIARRACRITICABAASÓ RATIVAS z%XISTEHOY ACASO UNAARQUITECTURA
LAARQUITECTURAQUEUTILIZABADEMANERASU ORIGINAL z%S LA ARQUITECTURA DEL MOMENTO
PERFICIALDIFERENTESELEMENTOSDECORATIVOS OTRACOSAQUEUNAAPLICACIØNDETEMASCONS
$ETALFORMAQUEERAPOSIBLEENCONTRARNOS TRUCTIVOS REALIZADA SEGÞNLOSCASOS CONMÉSO
CONTODOSLOSESTILOSEXISTENTESENNUESTRAS MENOSFORTUNA
CIUDADES RELATIVAMENTEMODERNAS ! PESAR DE QUE ALGUNOS ARQUITECTOS
#ONELLOSEPRETENDÓALOGRARQUECIU COMO4EODORODE!NASAGASTIO,E#O
DADES COMO 3AN 3EBASTIÉN O "ILBAO SE BUSIERENSUCONOCIDOLIBRODE6ERS5NE
ASEMEJASEN A LA MONUMENTALIDAD GRAN !RCHITECTURE SE FIJASEN EN LA ARQUITECTURA
DIOSIDAD Y RIQUEZA DE LAS GRANDES URBES INDUSTRIALYLAINGENIERÓA PARALAMAYO
EUROPEAS0ARATALFIN LOSARQUITECTOSACU RÓA DE LOS ARQUITECTOS Y SU CLIENTELA LA
DÓANALEMPLEODEELEMENTOSDECORATIVOS ORNAMENTACIØN ES LO QUE HACE QUE LA
PROVENIENTESDEESTILOSDIFERENTES.OEN ARQUITECTURA SE DISTINGA DE LAS OBRAS DE
VANOSUFORMACIØNESTABABASABAENLAAD INGENIERÓA Y SEA ALGO BELLO ,A ORNA
MIRACIØNDEOBRASDEOTRASÏPOCAS MENTACIØNES ENSUMA LOQUECONVIERTE
,A ADOPCIØN DE DIFERENTES ESTILOS Y ALAARQUITECTURAENARTE
SUCOMBINACIØN NOSIEMPREERAARBITRA )NCLUSO SE DEFIENDE LA PRODUCCIØN
RIA SINO QUE OBEDECÓA A UNA ASOCIACIØN INDUSTRIAL DE LOS ELEMENTOS DECORATIVOS
CODIFICADA YA CONSAGRADA ENTRE FORMAS EN SUSTITUCIØN DE MATERIALES MÉS CAROS
Y FUNCIONES %L GØTICO ERA ASÓ APROPIADO COMO LA PIEDRA PARA RECUBRIR LAS NUE
PARAEDIFICIOSRELIGIOSOSLOSBANCOS MU VAS ESTRUCTURAS DE HORMIGØN ARMADO
SEOSOAYUNTAMIENTOSPODÓANSERCLÉSICO UNMATERIALQUEEMPEZØAGENERALIZAR
RENACENTISTAS LOS ELEMENTOS ÉRABES ERAN SE EN LOS A×OS VEINTE &UERON POCOS
ADECUADOSPARAEDIFICIOSDESTINADOSALES LOSARQUITECTOSQUECRITICARONELENMAS
PARCIMIENTO MIENTRAS QUE LAS VIVIENDAS CARAMIENTO DE LOS NUEVOS MATERIALES Y
UNIFAMILIARES IMITABAN LOS ESTILOS POPU VALORARONLAPOSIBILIDADDEPRODUCIRLOS
LARES$EESTEMODO LAARQUITECTURADELA MATERIALESDECONSTRUCCIØNENSERIE
!):052Â! *-  hz#UÉNDOHABRÉARQUITECTURAv EN,A'ACETA,ITERARIA DEMAZO PÉG
92·:!2 *  h%NSAYOSOBREELPROBLEMAARQUITECTØNICOVASCOv EN%USKALERRIAREN!LDE JUNIO PÉGS
 2EPRODUCIDOENEN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNADEENERO PÉGS DEENERO PÉGS 
DEFEBRERO PÉGS 
h"ILBAOMETRØPOLIv EN,A#ONSTRUCCIØNYLAS!RTES$ECORATIVAS DEJULIODE PÉG
6),!4! 3  h)MPRESIONESDELA%XPOSICIØN-ODALIDADESDELESTILOCONTEMPORÉNEOEN!RQUITECTU
RAv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DEAGOSTO PÉGS 
h4OMÉS"ILBAOv EN,A#ONSTRUCCIØNYLAS!RTES$ECORATIVAS DESEPTIEMBREDE PÉG
0!,,!2³3 !  hz1UÏESARQUITECTURAYQUÏESINGENIERÓAv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DE
JULIO PÉG!.!3'!34) 4  h%LARTEENLASCONSTRUCCIONESINDUSTRIALESv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA
DEJUNIO PÉGS 
'5)-¼. 0  h,A#ASA6ASCAv EN%USKAL(ERRIA NŽ,886))) PÉG,!-0³2%:92/-%!
6  h,AFORMAARTÓSTICAENLASOBRASDECEMENTOARMADOv EN,A#ONSTRUCCIØNYLAS!RTES$ECORATIVAS DE
FEBRERO PÉG
"!34)$!"),"!/ 2  h%DIFICIOSESCOLARESYSUSANEJOSCAMPOSDEJUEGOYDEEXPERIMENTACIØN
JARDINESYPARQUESESCOLARES ETC -OBILIARIOYMATERIALDEENSE×ANZAv EN3EGUNDO#ONGRESODE%STUDIOS6ASCOS 0U
BLICACIØNDELA3OCIEDAD 3AN3EBASTIÉN PÉG
#/,­3 %  h(ACIAUNANUEVAESTÏTICA,ASCASASDEHORMIGØNCOLADOv EN!RQUITECTURA OCTUBRE
PÉGS '!,,%'/%  h%LHORMIGØNARMADOEN%SPA×Av EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DE
ENERO PÉGS $/./349 *-  h!NASAGASTIYSUGRANCINEMATØGRAFOv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA
DEENERO PÉGS '!,,%'/ %  h,A%XPOSICIØN'ENERALDELA#ONSTRUCCIØNY(ABITACIØNv EN
,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DEMARZO PÉGS 2)"%2! *%  h%VOLUCIONESCONSTRUCTIVASv EN,A
#ONSTRUCCIØN-ODERNA DESEPTIEMBRE PÉGS -!24)./ *-  h#ASASDESMONTABLESDEHOR
MIGØNARMADOSISTEMA@#HADv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DEMAYO PÉGS 
$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!30!2!,! 

0OR LO TANTO PARA ESTOS ARQUITECTOS !SÓJUNTOALASTENDENCIASVERNÉCULAS


LAMODERNIDADSIGNIFICAADAPTARLOSESTI CONVIVIERONOTROSESTILOSPRESENTESENLA
LOSDELPASADOALASNECESIDADESDELPRE TRADICIØNARQUITECTØNICAVASCA COMOLA
SENTE %L ARQUITECTO ,LUIS $OMÒNECH INFLUENCIADELAARQUITECTURAFRANCESA A
I-ONTANERENSUARTÓCULOh%NBUSCADE LAQUESESUMARONNUEVASPROPUESTASEN
UNA ARQUITECTURA NACIONALv PUBLICADO EN CONSONANCIACONELTIPODEARQUITECTURA
CATALÉN EN LA REVISTA ,A 2ENAIXEN A EN QUE SE ESTABA DESARROLLANDO EN!LEMA
 SE MOSTRØ PARTIDARIO DE UNA AR NIA !USTRIA (OLANDA O &RANCIA4ODO
QUITECTURA INSPIRADA EN LAS TRADICIONES ELLO NOS REMITE AL CARÉCTER ECLÏCTICO Y
PATRIASDECADAREGIØN0EROTAMBIÏNRE PLURAL DE LA ARQUITECTURA DE ESTA ÏPOCA
CLAMØUNAARQUITECTURAQUERESPONDIERA $EHECHO ELARQUITECTO0EDRO'UIMØN
ASUÏPOCAALOSNUEVOSMATERIALESYTÏC SE×ALAQUELATRADICIØNESACERTADAPARA
NICASCONSTRUCTIVAS ASÓCOMOALASNUEVAS LOPRIVADOYPARAMANTENERUNAARMO
NECESIDADESSOCIALES NÓACONELENTORNO MIENTRASQUEENOTRA
!LIGUALQUELOHICIERONLAPINTURA LA CLASE DE EDIFICIOS ES MÉS APROPIADO UN
MÞSICAOLALITERATURA SEINTENTØBUSCAR ESTILOCLÉSICOYUNIVERSAL
LOPROPIODECADAREGIØNYDECADANA %N EL 0AÓS6ASCO SE CONCRETARON DI
CIØN CONELFINDECONSEGUIRUNAARQUI FERENTESAPROXIMACIONESHACIALAARQUI
TECTURAVERDADERAMENTEAUTØCTONA TECTURA RURAL %L ARQUITECTO E INGENIERO
#ON ELLO SE QUISO HACER FRENTE A LA CÉNTABRO AFINCADO EN "ILBAO ,EONARDO
DESORIENTACIØN QUE REGÓA EL DESARROLLO 2UCABADO INFLUENCIADO POR SU PROFE
ARQUITECTØNICO DE LA ÏPOCA UNA DES SOR6ICENTE,AMPÏREZ SEINSPIRØENLAS
ORIENTACIØNQUEPARAALGUNOSARQUITECTOS FORMAS TRADICIONALES DE LA ARQUITECTURA
ERA EL RESULTADO DEL ESTANCAMIENTO Y EL MONTA×ESA ALAVEZQUEARREMETIØCON
CAOSDELASARTESYAQUESECONSTRUÓAEN TRAELEXOTISMODELMODERNISMO
TODOSLOSESTILOS YSEVIVÓADELACOPIAY !L MISMO TIEMPO LOS ARQUITECTOS
LAREPRODUCCIØN0EROELINTERÏSPORLA VASCOS SIGUIERON USANDO FORMAS RURALES
ARQUITECTURAPOPULARCOMOUNMODODE INGLESAS Y OTROS ESTILOS COMO EL BA
QUERERPALIARESTASITUACIØN TANSØLOA×A RROCO QUEALIGUALQUEELHERRERIANO EL
DIØALGUNOSESTILOSMÉSAUNREPERTORIO MUDÏJAR O EL PLATERESCO FUE ENTENDI
DEFORMASYACONOCIDASYUTILIZADAS DOCOMOUNESTILOTRADICIONAL!SÓPARA

"!34)$! 2  h%LCARÉCTERDELAARQUITECTURAMODERNAEN"ILBAOv EN,AARQUITECTURAMODERNAEN


"ILBAO OPUSCIT PÉG
$/-¶.%#()-/.4!.%2 ,L  h%NBUSCADEUNAARQUITECTURANACIONALv EN,A2ENAIXEN A
REEDITADOEN#UADERNOSDE!RQUITECTURA NÞM  ŽYERTRIMESTREDE PÉGS 
4/22%3"!,"­3 ,  h,ASNUEVASFORMASDELA!RQUITECTURAv EN!RQUITECTURA JUNIO PÉG"),
"!/ 4  h0ROBLEMASARQUITECTØNICOSv EN,A#ONSTRUCCIØNYLAS!RTES$ECORATIVAS DESEPTIEMBRE PÉG
#!"%,,/,!0)$%2! ,-  ,ACASAESPA×OLA#ONSIDERACIONESACERCADEUNAARQUITECTURANACIONAL
"ERNARDO2ODRÓGUEZ -ADRID PÉG!.!3!'!34) 4  h&ALSOCULTOALOVIEJOv EN,A#ONSTRUCCIØN-O
DERNA DEMARZO PÉG
'5)-¼. 0  h4HE#HICAGO4RIBUNEv EN,A#ONSTRUCCIØNYLAS!RTES$ECORATIVAS DENOVIEMBRE
PÉG'5)-¼. 0 EN)2)"!2.% *  %L!RQUITECTO0EDRO'UIMØNYLASMODERNASORIENTACIONESPICTØRICASEN
EL0AÓS6ASCO )MPRENTADELA6DAE(IJOSDE(ERNÉNDEZ "ILBAO PÉG
25#!"!$/ , '/.:­,%:­,6!2%: !  h/RIENTACIONESPARAELRESURGIMIENTODEUNA
ARQUITECTURANACIONALv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DEABRILDE PÉGS DEMAYODE
PÉGS DEMAYODE PÉGS DEJUNIODE PÉGS  PRESENTADOENEL6)
#ONGRESO.ACIONALDE!RQUITECTOSCELEBRADOEN3AN3EBASTIÉNEN25#!"!$/ ,  h!RQUITECTURA
ESPA×OLACONTEMPORÉNEA#ASAPARA$ON$ÉMASO%SCAURIAZA"ILBAO,EONARDO2UCABADO#ONSECUENTEACLARA
CIØNv EN!RQUITECTURAY#ONSTRUCCIØN NÞM ENERO PÉGS 
3-)4()"!22! --  h,AINFLUENCIAINGLESAENNUESTRASCONSTRUCCIONESv EN,AARQUITECTURA
MODERNAEN"ILBAO 4ALLERESDE%CHEGURENY:ULAICA "ILBAO PÉGS 0!,):!-/.$5!4% -4 
h,AIMPORTANCIADELAARQUITECTURAINGLESADELSIGLO8)8YSUINFLUENCIAEN6IZCAYAv EN+OBIE3ERIE"ELLAS!RTES
NÞM PÉGS 
 &RANCISCO*AVIER-UOZ&ERN•NDEZ

,ASFORMASINSPIRADASENLAARQUITEC
TURA POPULAR VASCA COMO EL CASERÓO LA
CASA TORRE O EL PALACIO FUERON DE GRAN
IMPORTANCIA EN LA ARQUITECTURA DE LA
ÏPOCA(EMOSDETENERENCUENTAQUESE
TRATADEUNAARQUITECTURACONLAQUELOS
CLIENTESPODÓANIDENTIFICARSEFÉCILMENTEY
TRASLAQUE ENALGUNOSCASOSEXISTÓAUNA
FUERTELIGAZØNIDEOLØGICAQUEESTABARE
LACIONADACONELNACIONALISMOVASCO!SÓ
PARA 0EDRO 'UIMØN EL CASERÓO ADEMÉS
DESERELEJEMPLOMÉSCARACTERÓSTICODEL
ARTEPOPULARESREFLEJOCARACTERÓSTICODEPER
SONALIDAD SIGNOESENCIALDEMANIFESTACIØNDE
RAZA YDISTINTIVODEPATRIAYNACIONALIDAD
,OSARQUITECTOS0EDRO'UIMØN *OA
QUÓNDE9RÓZARY!LFREDO"AESCHLIN ENTRE
OTROS FUERON LOS PRINCIPALES DEFENSORES
DELAARQUITECTURATRADICIONALVASCAATRA
VÏS DE DIFERENTES PUBLICACIONES!SÓ EL
&IG4OMÉS"ILBAO%LCANO"ILBAO NUEVODESARROLLODELAARQUITECTURAPO
PULAR ESTUVOACOMPA×ADODENUMEROSOS
EL ARQUITECTO BILBAÓNO4OMÉS "ILBAO AL ESTUDIOS QUE RETOMARON EL CAMINO INI
IGUALQUEPARA,EOPOLDO4ORRES"ALBÉS CIADOPOR(ENRY/3HEAEN
ELARTE"ARROCOESINTERPRETADOCOMOUN 4AL Y COMO SE×ALARA /3HEA ESTOS
ESTILOPOPULAR TRABAJOSSEENTENDIERONCOMOUNAPRO
%NEL0AÓS6ASCOELINTERÏSPORELARTE PUESTAPARAADAPTARLASFORMASTRADICIO
"ARROCOSECONCRETØENESTUDIOSSOBRELA NALESDELASCASASVASCASALAARQUITECTURA
CASAPOPULARVASCA YENLACONSTRUCCIØN MODERNA 0ERO LA LIBERTAD CON LA QUE
DEDIFERENTESOBRASDELAMANODEARQUI MUCHOS ARQUITECTOS ADOPTARON ESTA AR
TECTOSCOMO4OMÉS"ILBAO&IG O2I QUITECTURASUSCITØLASCRÓTICASDEALGUNOS
CARDO"ASTIDA
"),"!/ 4  OPUSCIT PÉG CITAELARTÓCULODE/24%'!9'!33%4 *  h,AVOLUNTAD
DEL"ARROCOv EN!RQUITECTURA FEBRERO PÉGS 4/22%3"!,"­3 ,  h,A!RQUITECTURA"ARROCAEN
'ALICIAv EN!RQUITECTURA FEBRERO PÉGS h!RQUITECTURAESPA×OLACONTEMPORÉNEA%LRESURGIRDEL"ARROCOYLA
ÞLTIMAOBRADELARQUITECTO9ARNEZv EN!RQUITECTURA FEBRERODE PÉGS FIRMADO4
&ERNANDODELA1UADRA3ALCEDOHACEREFERENCIAALARTEBARROCOEN6IZCAYAENDIFERENTESARTÓCULOSPUBLICA
DOSENLAREVISTABILBAÓNA0ROPIEDADY#ONSTRUCCIØNDURANTEELA×OY*OAQUÓNDE9RÓZARLOINCLUYEENSUSTRABA
JOSSOBRELASCASASVASCAS92·:!2 *  ,ASCASASVASCAS ,IBRERÓA)NTERNACIONAL 3AN3EBASTIÉN
'5)-¼. 0  h%L#ASERÓOv EN%UZKADI NÞM ENERO PÉGS '5)-¼. 0  h%L
CASERÓOBASCOv EN!RQUITECTURA MAYO PÉGS '5)-¼. 0  h%LALMAVASCAENSUARQUITECTURAv EN
,AARQUITECTURAMODERNAEN"ILBAO OPUSCIT PÉGS  REPRODUCIDOEN!RQUITECTURA MAYODE PÉGS 
%STASMIMASIDEASLASCOMPARTE4/22%3"!,"­3 ,  h,AVIVIENDAPOPULAREN%SPA×Av EN&OLKLOREY
COSTUMBRESDE%SPA×A TOMO))) #ASA%DITORIAL!LBERTO-ARTÓN "ARCELONA PÉGSY
/3(%! (  h,A-AISON"ASQUEv EN2EVUEDES"ASSES 0ÓRENSEETDES,ANDES ))) MAYO PÉGS
 )6 AGOSTO OCTUBRE PÉGS  ADELANTODELLIBRO,A-AISON"ASQUE.OTESET)MPRESSIONS )MPREME
RIE,ITHOGRAPHIE !,AMAIGNÏRE "AYONNE EDITADOEN YARTÓCULOSDE*OSÏDE0OSSESOBRE
h%L#ASERÓO6ASCOvENLAREVISTA%USKALERRIAREN!LDE ARTÓCULOSDE0EDRO-UGURUZAY0EDRO'UIMØNEN
LAREVISTA!RQUITECTURANUMEROSOSARTÓCULOSSOBREARQUITECTURAVERNÉCULAENEL!NUARIODELA3OCIEDADDE
%USKO &OLKLORE#/,!3 ,  ,(ABITATION"ASQUE #H"ASSIN#IE³DITEURS 0ARIS#/,!3 ,  ,E
MOBILIERBASQUE #H"ASSIN#IE³DITEURS 0ARIS3/502³ **  -AISONSDU0AYS"ASQUE ³DITIONS
!LEXIS3INJON 0ARIS3/502³ *  -AISONSDU0AYS"ASQUE%SPAGNOL 0ARÓS SE92·:!2 *  ,ASCASAS
VASCAS OPUSCIT YDIFERENTESARTÓCULOSENLAREVISTA%USKALERRIAREN!LDEENTRELOSA×OSY52!"!9%.
,  ,ACASAEN.AVARRA %SPASA #ALPÏ -ADRID"!%3#(,). !  ,AARQUITECTURADEL#ASERÓO6ASCO
%DITORIAL#ANOSA "ARCELONAYNUMEROSOSARTÓCULOSENELDIARIOBILBAÓNO,A4ARDEAPARTIRDE!2!.:!$)
$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!30!2!,! 

ARQUITECTOS INCLUSODEAQUELLOSQUEDE VIDA CARACTERIZADAPORLAFE LAORGANIZA


FENDIERONLAARQUITECTURAVERNÉCULA CIØNFAMILIAR ELRESPETOALAAUTORIDAD Y
,AS INSTITUCIONES PROMOVIERON ESTE ELAPEGOALATIERRA0EDRO'UIMØN ,UIS
TIPODEARQUITECTURAENLACONSTRUCCIØN #HALBAUDY*OSÏDE0OSSE SIGUIENDOLA
DEESTACIONESDEFERROCARRILOESCUELAS ENCÓCLICA2ERUM.OVARUMDE,EØN8)))
0EROLAREINTERPRETACIØNDELAARQUITEC DE QUISIERONQUEESTEIDEALDEVIDA
TURATRADICIONALFUEMÉSHABITUALENRE SEHICIESEEXTENSIBLEALACLASEOBRERA
SIDENCIAS UNIFAMILIARES BURGUESAS QUE #ONELLOELNACIONALISMOYELCATO
TAMBIÏN SE PROPUSO PARA CONSTRUIR VI LICISMOQUISIERONCOMBATIRLASIDEASAN
VIENDASPARALOSTRABAJADORESDEALGUNAS TICLERICALESYCOLECTIVISTASDESOCIALISTASY
COMPA×ÓAS0ORLOQUENOESDEEXTRA ANARQUISTAS ENTRE LAS CLASES TRABAJADORAS
×ARQUE0EDRO'UIMØNPLANTEARAELCA 3IN EMBARGO LAS IDEOLOGÓAS DE IZQUIER
SERÓOCOMOLACASAOBRERAMODELO DA TAMBIÏN FOMENTARON ESTE TIPO DE
.O EN VANO EL NACIONALISMO CA VIVIENDAS.OENVANO 2AMØNDE"E
TØLICO VASCO DEFENDIØ LA FAMILIA Y LA LAUSTEGUIGOITIA JUNTOCONOTROSAUTORES
PROPIEDADDELAVIVIENDACOMOGARAN CONSIDERABA QUE LA VIVIENDA CON JARDÓN
TE NOSØLODELASTRADICIONES SINOQUE YHUERTAENPROPIEDAD MEJORARÓALASPÏ
TAMBIÏNDELORDENSOCIALENOPOSICIØN SIMAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS CLASES
ALACIUDAD FOCODEINESTABILIDADYDE TRABAJADORASYDELASCLASESMEDIAS
FUERTESCONFLICTOSSOCIALESQUEDESTRUYE !SÓELCASERÓO JUNTOCONOTROSESTILOS
ELHOGARYLAFAMILIA VERNÉCULOS QUEYAESTABANPRESENTESEN
!SÓLAVIDARURAL EJEMPLIFICADAENEL LASVIVIENDASUNIFAMILIARESBURGUESAS SE
CASERÓO PASAACONVERTIRSEENUNIDEALDE CONVIRTIØENELMODELOARQUITECTØNICOA
%  ,ACASASOLARVASCA %DITORIAL6ASCA :ARAUZ,ASREFERENCIASAL0AÓS6ASCOTAMBIÏNESTUVIERONPRESENTES
ENDIFERENTESOBRASGENÏRICASSOBRELAVIVIENDARURALEN%SPA×A!DEMÉSENLA3OCIEDADDE%STUDIOS6ASCOS
ACORDØCREAR BAJOLADIRECCIØNDELARQUITECTO#%!MANN UNh!RCHIVODE!RQUITECTURAvPOPULARDEL0AÓS6ASCO
!.!3!'!34) 4  h!RQUITECTURAVASCAv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DESEPTIEMBRE PÉG
92·:!2 *  OPUSCIT PÉGS "),"!/ 4  OPUSCIT PÉGS 4/22%3"!,"­3 ,
 h-IENTRASLABRANLOSSILLARESxv EN!RQUITECTURA FEBRERO PÉGS 
0!,):!-/.$5!4% -4  -ANUEL-ARÓADE3MITH)BARRA!RQUITECTO  3ALAMANCA
$IPUTACIØN&ORALDE6IZCAYA PÉGSYSS/2$¼»%:6)#%.4% -  h5NAAPROXIMACIØNALESTUDIO
DELAARQUITECTURAREGIONALISTAEN'UIPÞZCOAv EN/NDARE NÞM PÉGS 
-ANUEL-ARÓADE3MITHCONSTRUYØVIVIENDASRESIDENCIALESENELÉREAMETROPOLITANADE"ILBAOENTREY
%LARQUITECTOTAMBIÏNPROPUSOLAARQUITECTURAREGIONAL INSPIRADAENFORMASRURALESINGLESASYLACIUDAD JAR
DÓN COMOVIVIENDAPARALOSEMPLEADOSDE!LTOS(ORNOSDE6IZCAYADE"ARACALDOEN%STAIDEAYALAPUSOEN
PRÉCTICAELMAESTRODEOBRAS0EDRO0ELÉEZENCONELGRUPODE)RALA BARRIEN"ILBAO3-)4( -- 
h5RBANIZACIONESv EN0RIMER#ONGRESODE%STUDIOS6ASCOS "ILBAÓNADE!RTES'RÉFICAS "ILBAO   PÉGS
'¼-%:'¼-%: !*  h,AVIVIENDAOBRERADELARQUITECTO$-ANUEL-ARÓADE3MITH)BARRAv EN
%SPACIO 4IEMPOY&ORMA 3ERIE6)) (ISTORIADEL!RTE T PÉGS 
'5)-¼. 0  h#ASAS OBRERAS AISLADAS O AGRUPADAS EN EL CAMPO O EN LA CIUDAD (OSPEDERÓAS
HOTELES CASINOSOBREROS#OLONIASYBARRIOSOBREROSv EN3EGUNDO#ONGRESODE%STUDIOS6ASCOS .UEVA%DITORIAL
0AMPLONA PÉGS 
#(!,"!5$ -  h%STABILIZACIØNDELASCLASESSOCIALESVASCASv EN0RIMER#ONGRESODE%STUDIOS6ASCOS
OPUSCIT PÉGS #(!,"!5$ ,  h,AFAMILIACOMOFORMATÓPICAYTRASCENDENTALDELACONSTITU
CIØNSOCIALVASCAv EN0RIMERCONGRESODEESTUDIOSVASCOS OPUSCIT PÉGS 0/33% *DE  h,OSSEGUROS
SOCIALESENEL0AÓS6ASCOv EN3EGUNDO#ONGRESODE%STUDIOS6ASCOS OPUSCIT PÉGS "%,!534%'5)'/)4)!
2  h,AREFORMADELAPEQUE×APROPIEDADRURALYLAPROPIEDADURBANAENEL0AÓS6ASCOv EN3EGUNDO#ON
GRESODE%STUDIOS6ASCOS OPUSCIT PÉG
0/33%96),,%,'! *DE  #ATECISMO3OCIAL 4IPOGRÉFICA'ALAICA 3ANTIAGO0/33%96),,%,'!
*DE  %L!HORRO ,A%DITORIAL6IZCAÓNA "ILBAO0/33%96),,%'! *DE  ,AVIDASOCIALENEL0AÓS
6ASCO )MPY,IBRERÓADE&LORENTINO%LOSU $URANGO0/33%96),,%,'! *DE  ,ACASAPROPIA%LEJEMPLO
DEUNPUEBLO ,A%DITORIAL6IZCAÓNA "ILBAO
"%,!534%'5)'/)4)! 2  ,ACUESTIØNDELATIERRAENEL0AÓS6ASCO )MP ,ITY%NC6IUDAE(IJOS
DE'RIJELMO "ILBAO"%,!534%'5)'/)4)! 2  ,ASBASESDEUNGOBIERNONACIONALVASCO )MP ,ITY%NC
6IUDAE(IJOSDE'RIJELMO "ILBAO"!34)$! 2 "%,!534%'5)'/)4)! 2  -EMORIASOBREELCONGRESO
DELAHABITACIØNYDELOSENSANCHESDE,ONDRESYSUSCONSECUENCIAS %DITORIAL6ASCA "ILBAO PÉGS "%,!534%
'5)'/)4)! 2  2EPARTODETIERRAYPRODUCCIØNNACIONAL %SPASA #ALPÏ -ADRID
 &RANCISCO*AVIER-UOZ&ERN•NDEZ

QUEALGUNOSARQUITECTOS COMO*OSÏ-A
NUEL!IZPURÞA REALIZARON SOBRE LA PO
LÓTICADEVIVIENDADELAÏPOCA%LOBRERO
ESPA×OLTIENEDERECHOAVIVIRCOMOVIVENLOS
OBREROSALEMANES FRANCESES AMERICANOS ETCEL
'OBIERNOESPA×OLHADADOMUCHOSMILLONES
PARAELLO PEROLEHANESTAFADO

#5"/3"/.)4/3
%NSECELEBRARONLA%XPOSICIØN
DELA6IVIENDAYLA#IUDAD-ODERNASEN
&IG4OMÉS"ILBAO
-ADRID Y LA %XPOSICIØN DE LA6IVIEN
#OOPGENERALDEEMPLEADOSDEOFICINADE6IZCAYA DA EN 3TUTTGART4EODORO DE!NASAGAS
"IBLIOTECA&ORALDE6IZCAYA TI CONSTATØ LA DIFERENCIA QUE HABÓA EN
AFRONTARELPROBLEMADELAVIVIENDAENTRE
SEGUIRENLASINICIATIVASDEVIVIENDASOCIAL %SPA×A TODAVÓACENTRADOENLACASABA
QUE A TRAVÏS DE DIFERENTES COOPERATIVAS RATA YELRESTODE%UROPA ESPECIALMENTE
SECONSTRUYERONDURANTELOSA×OSVEIN EN!LEMANIA!NASAGASTISE×ALØQUENILA
TE&IG ,AS,EYESDE#ASAS"ARATAS CASANILAVIDADOMÏSTICAHABÓANEVOLU
YMUYESPECIALMENTEELREGLAMENTODE CIONADOLOSUFICIENTEEN%SPA×A YA×A
LEY DE #ASAS "ARATAS DE  PROPUSO DIØQUE!PESARDEQUESEDICEQUEVIVIMOS
EL MODELO DE CIUDAD JARDÓN DE VIVIEN ENLAÏPOCADELMAQUINISMO COMOHACECUATRO
DA UNIFAMILIAR EN PROPIEDAD COMO LA MILA×OS SEAPILANLOSMATERIALESALPIEDELA
OPCIØN MÉS ADECUADA PARA ENSAYAR UNA OBRA YELALBA×IL ENELANDAMIO UNOAUNO
ORGANIZACIØNDELTERRITORIODIFERENTEALA VACOLOCANDOLOSLADRILLOSDETODALACASAx
CIUDADINDUSTRIAL -UCHOHABRÉDEPASARHASTAQUELAORGANIZA
%NEL0AÓS6ASCOLASLEYESDECASASBA CIØNRACIONALYCIENTÓFICA QUESECREEEXCLUSIVA
RATAS JUNTOCONLASAYUDASDELAS$IPUTA DELASFÉBRICAS IMPEREENLASOBRAS4RABAJA
CIONESYLAS#AJASDE!HORROS HICIERON DORES MAESTROS SUMINISTRADORESDEMATERIALES
LAVIVIENDAENPROPIEDADACCESIBLEALAS LOSMISMOSINGENIEROSYARQUITECTOSz#UÉNDO
CLASESMEDIASYALOSTRABAJADORESCUALIFI NOSMODERNIZAREMOS
CADOS YAQUEERANLOSÞNICOSQUETENÓAN %LARQUITECTO0AUL,INDER CORRESPON
LOSMEDIOSECONØMICOSNECESARIOSPARA SALDELAREVISTA!RQUITECTURAEN!LEMANIA
HACERFRENTEAESTETIPODECONSTRUCCIO SEREFIRIØALAEXPOSICIØNDE3TUTTGARTY
NES 0OR LO TANTO NO SE SOLUCIONØ UNO AL DEBATE DE LA NORMALIZACIØN Y ESTAN
DELOSPRINCIPALESPROBLEMASDELAÏPOCA DARIZACIØNDELAVIVIENDAQUERETOMØLA
LAFALTADEHABITACIØN$EAHÓLASCRÓTICAS NUEVAARQUITECTURA
'¼-%:'¼-%: !*  .UEVA)MAGENDELA#IUDAD,AS#ASAS"ARATASDE6IZCAYA  
5.%$ -ADRID 4ESIS$OCTORAL3!.:%315)$% *!  h%LACCESOALAPROPIEDADDELAVIVIENDA UN
INDICADORFIGURATIVO SOCIALDELAARISTOCRACIAOBRERAVIZCAÓNAAPARTIRDELA'RAN'UERRAv EN)NDUSTRIAY.ACIO
NALISMO!NÉLISISCOMPARATIVOS!CTASDEL)#OLOQUIOS6ASCO #ATALÉNDE(ISTORIA 5!" "ELLATERRA PÉGS 
!:0)2) !  5RBANISMO EN "ILBAO   'OBIERNO6ASCO 6ITORIA PÉG  "!33/,3
#/-! -  h%LDERECHOURBANÓSTICODELA2ESTAURACIØNALA))2EPÞBLICA  CRISISDELOS%N
SANCHESYLASDIFICULTADESPARAALUMBRARUNNUEVOMODELOJURÓDICO URBANÓSTICOv EN#IUDADY4ERRITORIO 886)))
NÞMS  PÉG
!):0Â25! *-  OPUSCIT PÉG
!.!3!'!34) 4  h,A%XPOSICIØNDELA6IVIENDAYLA#IUDAD-ODERNAS,ACASAPARAESTEVERA
NOv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA FEBRERO PÉGS 
,).$%2 0  h,AEXPOSICIØN@7ERKBUND!USSTELLUNGEN3TUTTGARTv EN!RQUITECTURA NOVIEMBRE
PÉGS %STEDEBATEYAESTUVOPRESENTEENA×OSANTERIORESEN!LEMANIAENLARACIONALIZACIØNDELAAR
QUITECTURAVERNÉCULA QUEALGUNOSARQUITECTOSINTENTARONEXTRAPOLARSINÏXITOA%SPA×AENLOSA×OSVEINTE.O
OBSTANTE ALGUNOSARQUITECTOSEINGENIEROSPROPUSIERONENA×OSSUCESIVOSLAMODERNIZACIØNDELAINDUSTRIADELA
$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!30!2!,! 

%NOPINIØNDE,INDER YTALYCOMO POLÏMICOSCOMOEL2INCØNDE'OYAQUE


SE×ALARA7ALTER'ROPIUS LAVIVIENDANO CONSTRUYØEN:ARAGOZAEN!DEMÉS
ES UN PROBLEMA DE FORMAS LO QUE IM GRACIASALASGESTIONESDE-ERCADALSEOR
PORTA ES CONSEGUIR DE MANERA RÉPIDA Y GANIZARONLASCONFERENCIASDE,E#ORBU
ECONØMICA UNGRANNÞMERODEVIVIEN SIEREN %RIC-ENDELSOHNENY
DAS QUE ESTÏN AL ALCANCE DE LA MAYORÓA 4HEO6AN$OESBURGY7ALTER'ROPIUSEN
DELAGENTE!JUICIODELARQUITECTOALE %LARQUITECTOALEMÉNTAMBIÏNESTU
MÉN ENLAEXPOSICIØNSESACØFUERADEL VOEN"ILBAOY3AN3EBASTIÉNLOSDÓAS
CAMPODELATEORÓA IDEASCOMOLANOR YDENOVIEMBREDE%STASCON
MALIZACIØN LACONSTRUCCIØNFUNCIONAL LA FERENCIASESTUVIERONACOMPA×ADASDEARTÓ
VIVIENDAMÉQUINA LACASA MONTAJEOEL CULOSYCOMENTARIOSENDIFERENTESMEDIOS
TRAZADOCOLECTIVO ALMARGENDEPABELLO DECOMUNICACIØNQUETUVIERONUNPAPEL
NESDEEXPOSICIONESOEDIFICIOSQUESOR DESTACADO EN LA DIFUSIØN DE LAS NUEVAS
PRENDENALOSVISITANTES IDEASENEL0AÓS6ASCO
&ERNANDO'ARCÓA-ERCADAL QUETUVO !SIMISMO -ERCADAL SE ENCARGØ DE
LAOPORTUNIDADDECONOCERALOSARTÓFICES PREDICARUNNUEVOMODODEHACERARQUI
DE ESTA NUEVA ARQUITECTURA TAMBIÏN SE TECTURAENDIFERENTESCIUDADESESPA×OLAS
REFIRIØALAEXPOSICIØN0EROENESTECASO !SÓLOHIZOELYDEMAYODE
DESDEUNPUNTODEVISTAMÉSFORMAL%L EN"ILBAOY3AN3EBASTIÉN%NSUSCON
ARQUITECTODIOACONOCERLASNUEVASFOR FERENCIAS -ERCADAL DEFENDIØ EL MODO
MASQUELESEDUJERON ESPECIALMENTELAS EN QUE EL MUNICIPIO DE6IENA ESTABA
DE,E#ORBUSIER YSELAMENTØDEQUELA AFRONTANDO EL PROBLEMA DE LA VIVIENDA
ARQUITECTURAMODERNA TODAVÓANOEXIS SEMOSTRØUNDEFENSORDELASIDEASDE,E
TIERAEN%SPA×A #ORBUSIER Y ARREMETIØ CONTRA LA ARQUI
0OR ESO -ERCADAL SE PROPUSO CREAR TECTURAQUESEESTABADESARROLLANDOENLAS
UNAMBIENTEPROPICIOQUEFAVORECIESELA CIUDADESVASCAS
INTRODUCCIØNDELASNUEVASIDEASEXTEN %NLACONFERENCIAQUEPRONUNCIØEN
DIDASENELRESTODE%UROPA%LARQUI "ILBAOELDENOVIEMBREDE ,UIS
TECTOINICIØASÓUNALABORDEPROPAGANDA ,ACASA OTRODELOSPRINCIPALESPROTAGO
SIMILARALAQUELLEVARONACABO,E#OR NISTASDELANUEVAARQUITECTURAEN%SPA
BUSIERO4HEO6AN$OESBURG YSEDEDICØ ×A TAMBIÏNCRITICØELCARÉCTERSUPERFICIAL
APREDICARLANUEVAARQUITECTURAATRAVÏS DELAARQUITECTURAESPA×OLADESUÏPOCA
DESUPARTICULARCRUZADARACIONALISTA %L ARQUITECTO MADRILE×O CENSURØ LA AR
0ARAELLOSESIRVIØDEDIFERENTESARTÓCU QUITECTURAQUESEINSPIRABAENSUPUESTOS
LOSENPERIØDICOSYREVISTAS ODEEDIFICIOS ESTILOS PATRIOS ASÓ COMO LAS TENDENCIAS
CONSTRUCCIØNESPA×OLA(%.$%23/. 32  h%RNST-AYANDTHERAZIONALIZATIONOFTHEVERNACULARv EN
4HEWORKOF%RNS-AY   #OLUMBIA5NIVERSITY .UEVA9ORK 4ESIS$OCTORAL PÉGS 3!-"2)
#)/ #  h,ANORMALIZACIØNDELAARQUITECTURAVERNÉCULAv EN2EVISTADE/CCIDENTE DICIEMBRE PÉGS 
3!-"2)#)/ #  h3ÉNCHEZ!RCASYLAOPCIØNFUNCIONALISTAENLOSA×OSVEINTEYTREINTAv EN-ANUEL3ÉN
CHEZ!RCAS!RQUITECTO #AJADE!RQUITECTOS -ADRID PÉGS 
'!2#·!-%2#!$!, &  h!RQUITECTURAEN3TUTTGART,A%XPOSICIØNDELA6IVIENDAv EN!RQUI
TECTURA AGOSTO PÉG
'!2#·!-%2#!$!, &  ,AVIVIENDAEN%UROPAYOTRASCUESTIONES-EMORIA )NSTITUTO&ERNANDOEL
#ATØLICO#3)# %XCMA$IPUTACIØNDE:ARAGOZA :ARAGOZA  PÉG,ALABORDIFUSORADE-ERCADALDELOSNUE
VOSESQUEMASSEINICIØENCONLAPUBLICACIØNDEDIFERENTESARTÓCULOSENLAREVISTA!RQUITECTURAYELPERIØDICOMA
DRILE×O%L3OL DONDETAMBIÏNAPARECIERONDIFERENTESARTÓCULOSDE,UIS,ACASA #ARLOS!RNICHESY-ARTÓN$OMÓNGUEZ
')-³.%:#!"!,,%2/ %  h%LARQUITECTO-ERCADALv EN,A'ACETA,ITERARIA DEABRIL
PÉG,4 h!RQUITECTURAMODERNA,ACRUZADARACIONALISTADEL3R'ARCÓA-ERCADALv EN%L0UEBLO6ASCO DE
MAYODE
-5»/: &*  h!RQUITECTURARACIONALISTAEN3AN3EBASTIÉN,ASCONFERENCIASDE&ERNANDO'AR
CÓA-ERCADALY7ALTER'ROPIUSv EN/NDARE NÞM PÉGS -5»/: &*  h,ADIFUSIØNDELA
.UEVA!RQUITECTURAEN"ILBAO,AARQUITECTURADELOSA×OSTREINTAv EN-ISCELÉNEADE!RTE#ONTEMPORÉNEO6ASCO
5NIVERSIDADDE$EUSTO "ILBAO PÉGS 
 &RANCISCO*AVIER-UOZ&ERN•NDEZ

&IG,UIS6ALLEJO#ASADECAMPOJUNTOALMAR

ESTÏTICASDELANUEVAARQUITECTURA ABAN DESECHA#UANDOÏLCONSIDERAQUEESESE


DERADASPOR,E#ORBUSIERAQUIENCONSI ALGO MÉS DONDE EL ARQUITECTO PONE DE
DERABAUNPERIODISTAYUNCHARLATÉN MANIFIESTOSUINSPIRACIØNDEARTISTA
,ACASACENSURØASÓ LAACTITUDESNOB 0ERONOTODOSLOSARQUITECTOSVASCOS
DE LOS ARQUITECTOS QUE SIN PLANTEAR SEMOSTRARONCONTRARIOSALRACIONALISMO
PROBLEMA ARQUITECTØNICO ALGUNO SE LI !SÓ*OSÏ-ANUEL!IZPURÞADESDE3AN3E
MITABAN A CONSTRUIR CUBOS BONITOS Y BASTIÉNY,UIS6ALLEJODESDE"ILBAOSEDE
SE CONSIDERABAN UNOS MÉRTIRES Y UNOS CANTARONPORESTANUEVAARQUITECTURAQUE
INCOMPRENDIDOS CUANDO NO TENÓAN LA ALIGUALQUE&ERNANDO'ARCÓA-ERCADAL
APROBACIØNDELPÞBLICO DIERONACONOCER ATRAVÏSDEEXPOSICIO
%STAOPOSICIØNHACIALASIDEASDEFEN NES COMO LA QUE EN  ORGANIZØ LA
DIDASPOR-ERCADALFUEMUYHABITUALEN !SOCIACIØNDE!RTISTAS6ASCOSEN3AN3E
LAÏPOCA$ESDELAREVISTABILBAÓNA0RO BASTIÉN %N ELLA !IZPURÞA JUNTO CON SU
PIEDADY#ONSTRUCCIØN ALGUNOSARQUITECTOS COLABORADOR *OAQUÓN ,ABAYEN ,UIS6A
Y CRÓTICOS COMO4OMÉS "ILBAO % ,O LLEJO&IG Y0EDRO:ABALO EXPUSIERON
YGORRIDE0EREDA %STANISLADO3EGUROLAY PROYECTOSQUEPOCODESPUÏSPUBLICARON
&ÏLIX!GàERO SIBIENESCIERTOQUECEN LAREVISTADONOSTIARRA.OVEDADESYLARE
SURAN EL USO ABUSIVO QUE SE HA VENIDO VISTA!RQUITECTURA
HACIENDODELADECORACIØN SEDISTANCIAN .O FUE CASUAL QUE EL ARTÓCULO DE LA
DEL RACIONALISMO ESQUELÏTICO DE -ERCADAL REVISTA!RQUITECTURAQUERECOGELOSPRIME
4OMÉS"ILBAOSE×ALAQUEELÏXITODEESTA ROSPROYECTOSDELAARQUITECTURAMODERNA
NUEVAARQUITECTURA SEDEBEALHARTAZGO EN EL 0AÓS6ASCO ESTUVIESE FIRMADO POR
QUEHAPROVOCADOLASINRAZØNYELABUSO 'ARCÓA-ERCADAL
REPETITIVO DE LOS MOTIVOS DECORATIVOS %NTRE LOS DÓAS  A  DE JUNIO DE
%SE ALGO MÉS QUE LA ESCUELA RACIONALISTA  UN MES MÉS TARDE DE SUS CONFE
,!#!3! ,  h%UROPAY!MÏRICA BAJOYSOBREELRACIONALISMODELA!RQUITECTURAv EN!RQUITECTURA
ENERO PÉGS  REPRODUCELACONFERENCIAPRONUNCIADAEN"ILBAO,!#!3! ,  h,E#OBUSIER O!MÏ
RICO6ESPUCIOv EN%L3OL DEJULIO PÉG,!#!3! ,  h%NCUESTASOBRELANUEVAARQUITECTURAv EN,A
'ACETA,ITERARIA DEABRILDE PÉG
)3!# !  h%SONOESARQUITECTURA,E#ORBUSIERYLACRÓTICAADVERSAEN%SPA×A  v EN
,E#ORBUSIEREN%SPA×A #ENTREDE#ULTURA#ONTEMPORÌNIADE"ARCELONA "ARCELONA PÉGS 
"),"!/ 4  EN,/9'/22)$%0%2%$! , h%LPROGRESOURBANODE"ILBAO5NNUEVOÏXITO
DELINSPIRADODON4OMÉS"ILBAOY(OSPITALETv EN0ROPIEDADY#ONSTRUCCIØN JULIO PÉG3%'52/,!Y!'Ä%2/
 EN,/9'/22)$%0%2%$! % h%LPROGRESOURBANODE"ILBAO,OSSE×ORES3EGUROLAY!GàEROESTÉN
CONSTRUYENDOPARADON­NGEL"UESAUNASCASASQUESONELPROTOTIPODEVIVIENDAPRÉCTICAv EN0ROPIEDADY#ONS
TRUCCIØN SEPTIEMBRE PÉG
h!RQUITECTURARACIONALISTAv EN.OVEDADES NŽ SEPTIEMBRE SINPAGINAR'!2#·!-%2#!$!, &
 h.UEVAARQUITECTURAENEL0AÓS6ASCO!IZPURÞA ,ABAYENY6ALLEJOv EN!RQUITECTURA NOVIEMBRE PÉGS 
!SIMISMOELPROYECTODEUNACASADECAMPOPARAELVERANOQUE,UIS6ALLEJOPRESENTØENLAEXPOSICIØNSEPUBLICØEN
3!24/2)3 !  'LIELEMENTIDELLARCHITETTURAFUNZIONALE 5LRICO(OEPLI -ILÉN PÉG FOTO
$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!30!2!,! 

RENCIASEN"ILBAOY3AN3EBASTIÉN -ER DEPROYECTOSSOBREESTETEMAREALIZADOS


CADALINVITADOPOR,E#ORBUSIER YJUNTO ENTODA%UROPA
CON*UAN:AVALAPARTICIPØENELPRIMER ,ADIFICULTADDEENCONTRAREN%SPA×A
#)!- #ONGRESO )NTERNACIONAL DE PROYECTOSQUECUMPLIESENADECUADAMEN
!RQUITECTURA-ODERNA CELEBRADOENLA TECONESTOSREQUISITOS OBLIGØA-ERCA
3ARRAZ3UIZA %NESTAREUNIØNSEFUNDØ DALAORGANIZARDEFORMAPRECIPITADAUN
EL#)20!##OMITÏ)NTERNACIONALPARA #ONCURSO.ACIONALDE6IVIENDA-ÓNIMA
LA2ESOLUCIØNDELOS0ROBLEMASDELA!RQUITEC EN#ONELLOSEPUSODEMANIFIESTO
TURA#ONTEMPORÉNEA DELQUEFUERONDELE UNAVEZMÉS LADIFERENCIAEXISTENTEENTRE
GADOSEN%SPA×A-ERCADALY:AVALA LAARQUITECTURAESPA×OLATODAVÓACENTRA
5NODELOSOBJETIVOSSE×ALADOSENESTE DAENLACASABARATA YLAEUROPEA!SÓLO
ENCUENTROFUEQUELOSARQUITECTOSDIESEN TESTIMONIANLASBASESDELCONCURSOENLAS
A CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA NUEVA QUE SE SE×ALA QUE 3E PROYECTARÉ UNA VI
ARQUITECTURA ESPECIALMENTEAQUELLOSRELA VIENDAPARAUNAFAMILIAESPA×OLAFORMADADE
CIONADOSCONLAVIVIENDA.OENVANO Y MATRIMONIOEHIJOSDEAMBOSSEXOS ENNÞME
PESEALASDIFERENTESIDEASDESUSIMPULSO RODECUATRO YCUYOSERVICIOSEREDUCIRÉAUNA
RES ENLA3ARRAZSECREØUNCANALDEDIFU SOLASIRVIENTA
SIØNDELAARQUITECTURAMODERNA %LJURADOESPA×OLFORMADOPOR,UIS
%NCONSECUENCIA ASUREGRESOA%S ,ACASA ,UIS-OYAY,UIS"LANCO3OLER
PA×A -ERCADAL SE PREOCUPØ DE CREAR PREMIØ LA PROPUESTA DE *OSÏ - 2IVAS
UNGRUPODEAPOYOPARAESTAARQUITEC %ULATEQUESEPUBLICØENLAREVISTA !R
TURA 0ARA ELLO GRACIAS A LA MEDIACIØN QUITECTURAJUNTOCONLOSPROYECTOSDE*OSÏ
DE ,UIS6ALLEJO SE PUSO EN CONTACTO -ANUEL !IZPURÞA *OAQUÓN ,ABAYEN
CON*OSÏ-ANUEL!IZPURÞA0ORLOQUE *UAN DE -ADARIAGA *OAQUÓN :ARRANZ Y
TAMPOCOESCASUALQUE!IZPURÞAY6A ,UIS6ALLEJO%RNST-AYINCLUYØLASPRO
LLEJO FUERAN LOS ÞNICOS REPRESENTANTES PUESTASDE-ADARIAGAn:ARRANZ&IG
ESPA×OLES DE LA REUNIØN PREPARATORIA Y6ALLEJOENLAEXPOSICIØNDE&RANKFURT
DEL )) #)!- CELEBRADO EN "ASILEA YMÉSTARDESEPUBLICARONENELCATÉLOGO
ENFEBRERODE DELAEXPOSICIØN
%NESTEENCUENTROSEACORDØLAORGA %N ENELMISMOA×OENQUESE
NIZACIØNEN&RANKFURTDEL))#)!- CELEBRØEN))#)!- SEINAUGURØLA
QUE SE CELEBRØ EN OCTUBRE DE  REFORMA DEL #LUB .ÉUTICO DE 3AN 3E
BAJOELTEMADELAVIVIENDAMÓNIMA%N BASTIÉNQUE*OSÏ-ANUEL!IZPURÞAY*OA
ESTA REUNIØN TAMBIÏN SE ENCARGØ QUE QUÓN,ABAYENEMPEZARONAPROYECTARUN
%RNST -AY ORGANIZARA UNA EXPOSICIØN A×OANTES%LEDIFICIOFUELAPRIMERAOBRA
-5.&/2$ ,  4HE#)!-$ISCOURSEON5RBANISME 4HE-)40RESS #AMBRIDGE,ONDON PÉGS
 
34%).-!.. -  #)!-$OKUMENTE  "IRKHËUSER6ERLAG "ASELY3TUTTGART PÉGS
PÉGS 
'5",%2 *  .ATIONALISMEETINTERNATIONALISMEDANSLARCHITECTUREMODERNEDELA3UISSE %DITIONS!RCHI
GRAPHIE 'ENÒVE  PÉG#)5##) '  h)LMITO-OVIMIENTO-ODERNOELEVICENTEDEI#IAMv EN
#ASABELLA NÞM  NOVIEMBRE DICIEMBRE PÉGS 
3!.:%315)$% *!  h%LPERIODOHEROICODELAARQUITECTURAMODERNAENEL0AÓS6ASCO
 v EN/NDARE NÞM PÉGS 
h#ONCURSODEVIVIENDAMÓNIMAv EN!RQUITECTURA AGOSTODE PÉG
4AMBIÏNSEEXPUSIERONYPUBLICARONLOSPROYECTOSDE*UAN!RRATEYLAPROPUESTAFUERADECONCURSODE
!MØS3ALVADORh#ONCURSODEVIVIENDAMÓNIMAv EN!RQUITECTURA AGOSTODE PÉGS $IE7OHN
NUNGFàRDAS%XISTENZMINIMUN 6ERLAG%NGLERT3CHLOSSER &RANKFURTAM-AIN ,ASPROPUESTASY
CORRESPONDENA,UIS6ALLEJOYA*UANDE-ADARIAGA*OAQUÓN:ARRANZ3!.:%315)$% *!  h!RQUI
TECTURAYVIVIENDA@MÓNIMAENLOSA×OSTREINTA,ACONTRIBUCIØNVIZCAÓNAALDEBATEEUROPEOv EN"ILBAO!RTEE
(ISTORIA $IPUTACIØN&ORALDE"IZKAIA "ILBAO TOMO)) PÉGS '!2)4!/.!).$·!$%6%2! *2
 *OAQUÓN:ARRANZ0UEYO(ACIAUNAVERDADERAARQUITECTURARACIONAL 5NIVERSIDADDE.AVARRA 0AMPLONA 4ESIS
$OCTORAL PÉGSYSS
 &RANCISCO*AVIER-UOZ&ERN•NDEZ

NUEVAARQUITECTURAQUESEREALIZARONEN
LA ÏPOCA SE LIMITARON A PEQUE×OS PRO
YECTOS!LGUNOSDEELLOSFUERONENSAYOS
REALIZADOS MEDIANTE UN NUEVO MODO
DE REPRESENTACIØN VISUAL LA PERSPECTIVA
AXONOMÏTRICA QUÏMÉSQUEEXPRESARLA
ARQUITECTURAEXPRESARON AMODODECA
LIGRAMAS SUS EFECTOS VISUALES .O EN
VANO FUERON PROYECTOS QUE EN MUCHAS
OCASIONESNOFUERONMÉSALLÉDELPAPEL
-IENTRASQUELASPROPUESTASQUESELLEVA
RONALAPRÉCTICASECONCRETARONENMO
DESTOSCAFÏS BARESOTIENDAS
0RECISAMENTEEL3TUDIODEARQUITECTURA
DE*OSÏ-ANUEL!IZPURÞAY*OAQUÓN,ABA
YEN ALIGUALQUEUNATIENDACONTABACON
UNESCAPARATE DESDEELQUESEPODÓAVEREL
TRABAJODELARQUITECTOYSUSPROYECTOS&IG
 !LESTUDIOLESIGUIERONOTRASPROPUESTAS
&IG*UANDE-ADARIAGAY*OAQUÓN:ARRANZ
DECARACTERÓSTICASSIMILARESCOMOLATIENDA
0ROPUESTAPARAEL#ONCURSO.ACIONALDE 3TUDIO-AYTE LA.UEVA3ALADE*UNTASEN
6IVIENDA-ÓNIMA0UBLICADOEN$IE7OHNUNGFàRDAS LOS!'0 LA0ASTELERÓAY3ALØNDE$EGUS
%XISTENZMINIMUM )M6ERLAG %NGLERT3CHLOSSER TACIØN3ACHA&IG OELBAR9ACARÏ
&RANKFURT!M-AIN  ,OS ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES SE
CONVIRTIERON ASÓ EN LOS ESCAPARATES DE
RACIONALISTACONSTRUIDAENEL0AÓS6ASCOY UNANUEVAESTÏTICAYDEUNANUEVADE
ACAPARØLAATENCIØNDEPUBLICACIONESIN CORACIØNQUEMÉSTARDESEEXTENDIØALA
TERNACIONALESYESTATALES ARQUITECTURA!TRAVÏSDEELLOSSEINTEN
3INEMBARGO LAMAYORÓADELASPRO TØDIFUNDIRUNNUEVOGUSTO UNANUEVA
PUESTASACORDESCONLOSPOSTULADOSDELA MODAQUETENÓAQUEENTRARPORLOSOJOS
%NTRELASQUECABEDESTACAR()4#(#/#+ ( 2*/(.3/. 0H  4HEINTERNACIONAL3TYLE!R
CHITECTURE3INCE 77.ORTON#O)NC .EW9ORK FOTOS  Y3!24/2)3 !  OPUSCIT PÉGS
  FOTOS 
#ADAÏPOCATIENESUACENTO9ELACENTOARTÓSTICODELAQUEATRAVESAMOSESELENSAYO:!6!,! *DE  h2A
CIONALISMOYESTÏTICAv EN,A#ONSTRUCCIØN-ODERNA DEENERO PÉG3!.!.4/.)/'¼-%: #DE
 h,AINFLUENCIADE$E3TIJLYDELASVANGUARDIASLITERARIASENLOSDIBUJOSAXONOMÏTRICOSDE-ERCADALv EN
%'!2EVISTADE%XPRESIØN'RÉFICA!RQUITECTØNICA NŽ PÉGS 
!PARTIRDE LAREVISTA!RQUITECTURAPUBLICØDIFERENTESREFORMASDEESTABLECIMIENTOSMADRILE×OSQUEREA
LIZARONLOSARQUITECTOS#ARLOS!RNICHESY-ARTÓN$OMÓNGUEZ 2AFAEL"ERGAMÓN 3ECUNDINO:UAZO #ARLOS,ØPEZ
-ORENO ,UIS-ARTÓNEZ&EDUCHI -U×OZ#ASAYUZ *,OYGORRI &ERNANDO'ARCÓA-ERCADALY,UIS'UTIÏRREZ3OTO
'!2#·!-%2#!$!, &  h,ANUEVAARQUITECTURAENEL0AÓS6ASCOv OPUSCITh.UEVASALADEJUNTAS
ENLOS!'0DE3AN3EBASTIÉNPOR*OSÏ-ANUEL!IZPURÞA ARQUITECTO Y*OAQUÓN,ABAYENv EN!RQUITECTURA MAYODE
 PÉGS h3ACHA NUEVAPASTELERÓAEN3AN3EBASTIÉN,ABAYEN !IZPURÞAv EN!RQUITECTURA FEBRERO
PÉGh!RQUITECTOS,ABAYENY!IZPÞRUA0ASTELERÓAY3ALØNDE$EGUSTACIØN@3ACHAv EN!# NÞM ERTRIMES
TREDE PÉGS .UEVA&ORMA  NÞM NÞMEROMONOGRÉFICODEDICADOA!IZPURÞA
!LSERVICIODELASCALLESCOMERCIALES SEHAFORMADOLANUEVAARQUITECTURA QUEAPORTANUEVOSMATERIALESYNUEVOSSISTEMAS
CONSTRUCTORES.UEVOSFACTORESFAVORECENLAFORMACIØNDELACALLECOMERCIALELHORMIGØNARMADO ELCRISTAL LOSMETALESYLOSPRODI
GIOSOSADELANTOSDELAILUMINACIØNDEESTOSÞLTIMOSA×OS')2!,4#!3!$%3Â3 2  h,ASCALLESCOMERCIALESv EN
2EVISTADEL#UERPODE!RQUITECTOS-UNICIPALESDE%SPA×A NÞM0)::! !  "ARCELONA )LPONTE
INCOMPIUTODELLARCHITECTTURA %43!"50# "ARCELONA 4ESIS$OCTORAL )6 PÉGSYSS%N"ILBAOSEORGANIZARON
DIFERENTESCONCURSOSDEESCAPARATES%N0AMPLONA*OAQUÓN:ARRANZREALIZØNUMEROSOSLOCALESCOMERCIALES YEN6ITO
RIAELAPAREJADOR$OMINGO%CHEVARRÓAHIZOOTROTANTOENCOLABORACIØNCON*ESÞS'UINEA!SIMISMO!IZPURÞAREALIZØ
DIFERENTESPROYECTOSDEESCAPARATES-%.$)%4!!2%#(%$%22! *- /,!:­"!,!22):!"!,!'! -
3!.:%315)$% *!  !RCHIVODE!RQUITECTURAENEL0AÓSVASCO!×OS 6ITORIA 'OBIERNO6ASCO#/!6.
$ELEGACIØN6IZCAYA PÉG
$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!30!2!,! 

&IG*OSÏ-ANUEL!IZPURÞAY*OAQUÓN,ABAYEN
3ACHA3AN3EBASTIÉN

DECOSASQUEELLOSCREENPEQUE×ECEShÏSEESUN
&IG*OSÏ-ANUEL!IZPURÞAY*OAQUÓN,ABAYEN
3TUDIODE!RQUITECTURA3AN3EBASTIÉN
ARQUITECTODECORADORv9OLESLLAMOhARQUITEC
TOS PRÉCTICOSv PORQUE EL SE×OR QUE HACE UN
YAQUELAPORTADAESELCARTELQUEGRITAALPÞ MUEBLEPARACUMPLIRUNFIN YLOPONEENUN
BLICODELACALLEELAUTOQUESEVENDEDENTRO ESPACIOAMEDIDA ESPACIOQUERESPONDEAOTRO
0ARAELLOSEEMPLEØUNANUEVATIPOGRA FIN LAREUNIØNDEESTOSELEMENTOSMEDARÉUN
FÓA ENOCASIONESACOMPA×ADADELETREROS CONJUNTOCAPAZPARALOQUESEPENSØ
LUMINOSOS UNNUEVOMOBILIARIO NUEVAS -UCHAS DE ESTAS PROPUESTAS SE PRE
SILLAS ARMARIOSYLÉMPARAS SENTARONENLOSESCAPARATESDEDIFERENTES
$EESTEMODO LAINDUSTRIADELMUE EXPOSICIONES COMOELDELA%XPOSICIØN
BLE Y LA DECORACIØN SE CONVIRTIERON EN DE!RTISTAS6ASCOSDEOELDELA%X
LA IMAGEN PUBLICITARIA DE LA NUEVA AR POSICIØNDE!RQUITECTURAY0INTURA-O
QUITECTURA YAQUEFUEMÉSFÉCILASIMILAR DERNASDEORGANIZADATAMBIÏNEN
RENOVACIONES EN ELEMENTOS Y EN OBRAS 3AN3EBASTIÉN YQUETUVOGRANREPERCU
SECUNDARIAS QUE EN GRANDES PROYECTOS SIØNENLAPRENSADELAÏPOCA
ARQUITECTØNICOS %NLAEXPOSICIØNDE SEPRESEN
$E AHÓ QUE LA IMPORTANCIA QUE!I TARON TRABAJOS DE SUS ORGANIZADORES !I
ZPURÞADIOAESTETIPODEOBRAS POCOHA ZPURÞAY,ABAYEN ASÓCOMOLOSDEOTROS
BITUALESENLAPROFESIØNYDESDE×ADASPOR PROFESIONALESCOMO,UIS6ALLEJO &ERNANDO
ALGUNOSARQUITECTOS YLASCOMPARARACON 'ARCÓA-ERCADAL ADEMÉSDELOSPROYECTOS
LACONSTRUCCIØNDECUALQUIEREDIFICIO QUELOSMIEMBROSDEL'#!430!#
,OSPROFESIONALESMIRANCONCOMPASIØNA 'RUP#ATALÉD!RQUITECTESI4ÏCNICSPER
UNOSCUANTOSCOMPA×EROS PORQUESEPREOCUPAN LA3OLUCIØDE0ROBLEMSDEL!RQUITECTURA
"%2'!-·. 2  h,ATIENDADEAUTOMØVILES@%USKALDUNAPORELARQUITECTO2AFAEL"ERGAMÓNv EN
!RQUITECTURA JULIO PÉG%SUNAANUNCIOVIVIENTEENLACALLE'54)³22%:3/4/ ,  h"ARESYCAFÏSv EN
/BRAS FEBRERO PÉG
*OCRECx QUEELMOVIMENTVERSUNA!RQUITECTURANOVA EN OQUETÏDERECERCADUNESTILGUIATPELSARTISTASDELESARTS
MENORSDELADECORACIØAQUESTSSØNEISQUEMENELAPUNTADELAVANTGUARDIAx AMBELSPETITSOBJETOTESx ELJOCDELESPERIT
ÏSMOLTMÏSLLUREQUEAMBLESCOMPLEXESCONTRUCCIONSQUELARQUITECTEBASTEIX25")¼)45$52· .-  $IALEGS
SOBREL!RCHITECTURA )MP!TLÏS "ARCELONA PÉGS '5",%2 *  OPUSCIT PÉG
!):0525! *-  OPUSCIT PÉG%STAMISMAIDEAESCOMPARTIDAPOR'54)³22%:3/4/ ,
 OPUSCIT PÉGLASINSTALACIONESDECAFÏS BARES TIENDAS ETC ESTABANSIEMPREEJECUTADAS HASTAHACEPOCOSA×OS POR
LOSLLAMADOSDECORADORES MUEBLISTAS OINSTALADORESDETIENDAS2ARAVEZELARQUITECTOTENÓAINTERVENCIØNx ACTUALMENTELA
SITUACIØNHAVARIADOLAINSTALACIØNDEUNCAFÏ UNBAR UNATIENDA ETC ESUNTEMAINTERESANTEPARAELARQUITECTO YTANARQUI
TECTØNICOCOMOCUALQUIEROTRO
 &RANCISCO*AVIER-UOZ&ERN•NDEZ

#ONTEMPORÉNEA PRESENTARON UN A×O #/.#,53)¼.


ANTES EN LA EXPOSICIØN QUE ORGANIZARON !LIGUALQUE*OSÏ-ANUEL!IZPURÞA
EN"ARCELONA 2AMØN'ØMEZDELA3ERNA ENSULIBRO
0ORLOQUENOESDEEXTRA×ARQUETRAS )SMOS AL QUE HEMOS HECHO ANTES REFE
LAEXPOSICIØNDE3AN3EBASTIÉN SUSOR RENCIA CONFIABAENQUELASNUEVASPRO
GANIZADORES Y EXPOSITORES SE REUNIERAN PUESTAS DE LA ARQUITECTURA SUPONDRÓAN
PARACREAREL'!4%0!#'RUPODE UN CAMBIO Y UNA NUEVA FORMA DE EN
!RQUITECTOSY4ÏCNICOS%SPA×OLESPARAEL TENDERLAVIDA#ONELLOSEBUSCABAIN
0ROGRESODELA!RQUITECTURA#ONTEMPO TENTARCAMBIARLASOCIEDADATRAVÏSDELA
RÉNEA #ONELLO -ERCADALCUMPLIØUNO ARQUITECTURADEMANERASIMILARACOMO
DELOSOBJETIVOSMARCADOSENLA3ARRAZDE LOHABÓANINTENTADOOTROSMOVIMIENTOS
BUSCARADEPTOSPARACREARELGRUPOESPA DEVANGUARDIA
×OLDEL#)20!# 3INEMBARGO LASOLUCIØNAPROBLEMAS
%L '!4%0!# CONTØ CON TRES VITALESCOMOLAVIVIENDA LAEDUCACIØNO
GRUPOS UNO EN EL #ENTRO -ADRID LASANIDADQUESINDUDAINCIDIRÓANENUN
OTROEN#ATALU×A"ARCELONA YOTROEN CAMBIOSOCIAL FUEPRÉCTICAMENTEINEXIS
EL.ORTE3AN3EBASTIÉNY"ILBAO CONS TENTE EN ESTOS PRIMEROS A×OS E INCLUSO
TITUIDOPOR!IZPURÞA ,ABAYENY6ALLEJO ENLOSA×OSPOSTERIORES,OSARQUITECTOS
3UMEDIODEPROPAGANDA LAREVISTA!# ACORDESCONESTASNUEVASIDEASARQUITEC
FUEDEGRANINFLUENCIAENTRELOSARQUITEC TØNICAS SECENTRARONMÉSENENSAYOS EN
TOSQUEA×OSMÉSTARDESEDECANTARONPOR PRUEBAS DE LABORATORIO QUE4HEO6AN
LASNUEVASFORMAS $OESBURG Y!LBERTO 3ARTORIS CRITICARON
%L OBJETIVO DE ESTA REVISTA AL IGUAL PORSUSUPERFICIALIDADYPORSUCARÉCTER
QUEELDELASEXPOSICIONES LIBROS CON MERAMENTEFORMAL
FERENCIAS Y PEQUE×OS PROYECTOS DE LA .O OBSTANTE HEMOS DE TENER EN
ÏPOCA FUEINTERESARALPÞBLICOENLOSPRO CUENTA QUE ESTA PRIMERA ETAPA DE LA
BLEMASDELANUEVAARQUITECTURA%LCATÉ NUEVAARQUITECTURASECARACTERIZØPRECI
LOGODELAEXPOSICIØNDE3AN3EBASTIÉN SAMENTE POR UN CARÉCTER EXPERIMENTAL
DEHACEREFERENCIAAPREOCUPACIO ENLAQUELOSARQUITECTOSTRATARONDEASI
NESSOBRELAARQUITECTURACOMOFUNCIØN MILARYREFORMULARLASNUEVASPROPUESTAS
SOCIAL0EROFUERONESCASOSLOSEJEMPLOS EN UNA SOCIEDAD MUY DIFERENTE A LA DE
ACORDESCONESTAINQUIETUD YAQUETO LOSNÞCLEOSINICIALESDELAVANGUARDIA
DAVÓASEENTIENDELAARQUITECTURACOMO ,OS ARQUITECTOS QUE SE DECANTARON
UN JUEGO %L MISMO *OSÏ -ANUEL!I PORESTASNUEVASFORMASFUERONUNAMI
ZPURÞA ES CONSCIENTE DE QUE LA ARQUI NORÓA YAQUELAPRÉCTICATOTALIDADDELOS
TECTURA MODERNA TAL Y COMO INDICØ ARQUITECTOS VASCOS SE LIMITØ A USAR FØR
,UIS,ACASA SEIDENTIFICACONLAACTITUD MULASYACONSAGRADASYACEPTADAS COMO
ESNOBDEUNACLASE%SRIDÓCULOPRETENDER LASFORMASTRADICIONALESDELCASERÓO OLAS
QUE LA NUEVA ARQUITECTURA SEA COSA DE MI DELOSGRANDESESTILOSHISTØRICOS YNOLA
NORÓAS SELECTAS 3EGURAMENTE ENTRARÉ POR SIMPLICIDADYADUSTEZDELASNUEVASPRO
hSNOBv%SPREFERIBLEQUENOENTRE LANUEVA PUESTASARQUITECTØNICAS ENLASQUENOSE
ARQUITECTURAESDELASMASAS YVIENEAELLA VEÓANNADAMÉSQUELACOMBINACIØNDE
PARAREDIMIRLAS SIMPLESCUBOS

#ATÉLOGO%XPOSICIØNDE!RQUITECTURAY0INTURA-ODERNAS3AN3EBASTIÉN!TENEO'UIPUZCOANO
!):052Â! *-  OPUSCIT PÉG
3!-"2)#)/ # h,ACRÓTICAARQUITECTØNICADE4HEO6AN$OESBURG,AARQUITECTURAESPA×OLADEFINALDELOS
VEINTEv PÉGS 3!24/2)3 !  OPUSCIT PÉG DONDEHACEREFERENCIAEXPLÓCITAA&ERNANDO'ARCÓA
-ERCADALY*OSÏ-ANUEL!IZPURÞA3!-"2)#)/ #  #UANDOSEQUISORESUCITARLAARQUITECTURA #OMISIØNDE
#ULTURADEL#OLEGIO/FICIALDE!PAREJADORESY!RQUITECTOS4ÏCNICOSDE-URCIA -URCIA  PÉGYSS
$%,#!3%2·/!,#5"/.5%6!302/05%34!30!2!,! 

0EROESTOSPRIMEROSCONATOSDELAAR ARQUITECTØNICASDEFENDIDASA×OSATRÉS TO


QUITECTURACUBISTA CONCRETADOSENCONFE MARONCARTADENATURALEZAYSECONSAGRA
RENCIAS REVISTAS EXPOSICIONESYPEQUE×AS RON AUNQUEDEMANERASUPERFICIAL COMO
REFORMAS DIERONPASOAUNANUEVAETAPA LAESTÏTICADEMODAQUEALTERØLAFISONO
ENELDESARROLLODELAARQUITECTURAMO MÓADELASCIUDADESVASCASAPARTIRDELA
DERNAENEL0AÓS6ASCO!SÓLASPROPUESTAS DÏCADADELOSTREINTA

-
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3
$%-!.)&%34!#)¼.%.%,-5.$/#/.4%-0/2­.%/
%,#!3/$%-!./,/-),,!2%3

*OSÏ,UISDELA.UEZ3ANTANA
5NIVERSIDAD#ARLOS)))DE-ADRID

%NLAHISTORIADELARTEESPA×OLCON -ILLARESY!NTONIO3AURASONLOSARTIS
TEMPORÉNEOMERECEUNLUGARDESTACADO TASMÉSPROCLIVESALDISCURSOTEØRICODEL
LAAPORTACIØNTEØRICADELOSARTISTAS QUE GRUPO INFORMALISTA ESPA×OL i%L 0ASOw
ABREESPACIOSDEGRANINTERÏSPARAELEN AUNQUE ENTRE ELLOS EXISTAN DIFERENCIAS
TENDIMIENTOINTEGRALDESUPRÉCTICAARTÓS POR LO QUE SE REFIERE AL VOLUMEN DE LO
TICA ASÓCOMOPARARECONOCERENMEJOR ESCRITO MAYOR EN EL CASO DE 3AURA %N
MEDIDA LA NATURALEZA DE SU UBICACIØN REALIDAD SI EXCEPTUAMOS UN BREVE CO
CULTURALYSOCIAL!HORABIEN ELESTUDIO MENTARIOCRÓTICOENLAPRENSACANARIAEN
QUEPRESENTAMOSACONTINUACIØNLOQUE  LACONTRIBUCIØNDELOSESCRITOSDE
PERSIGUENOESELANÉLISISDELAREFLEXIØN -ILLARESSEINICIAPRÉCTICAMENTEUNA×O
DELARTISTASOBRESUPROPIAOBRA SINOMÉS ANTES DE LA FUNDACIØN DE i%L 0ASOw EN
BIEN EL DE SUS VALORACIONES EN TORNO A  CUANDO COMIENZA A ESCRIBIR DE
ASUNTOS QUE VAN MÉS ALLÉ DEL ESTRICTO MANERA PERIØDICA PARA LA REVISTA 0UNTA
CAMPO DE SU ACTIVIDAD INDIVIDUAL %N %UROPA%SESTAUNAFUENTEFUNDAMENTAL
ESTE SENTIDO NOS INTERESA SU EVALUACIØN PARARASTREARLAAPORTACIØNCRÓTICADE-A
DELARTEDELMOMENTOENSUCOMPLEJIDAD NOLO-ILLARES AUNQUEÏSTEDEJØTAMBIÏN
EVOLUTIVA Y CONTRADICTORIA ASÓ COMO LA ESCRITOSDEMANERAESPORÉDICAENREVISTAS
QUEPUEDEREALIZARENTORNOATEMASCLA DE LA ÏPOCA COMO !RTE6IVO 0APELES DE
VESCONRELACIØNALBINOMIOARTEYSOCIE 3ON!RMADANS ,A-ODAEN%SPA×A !CENTO
DADYENLOQUESEREFIEREALOSAGENTES #ULTURAL )NQUIETUD!RTÓSTICAY0ROBLEMASDEL
VITALESENELDESARROLLODELARTECONTEM ARTECONTEMPORÉNEO ASÓCOMOENLOSBOLE
PORÉNEOCRÓTICOSDEARTE COMISARIOSDE TINESDELGRUPOi%L0ASOw)NCLUSOCOLA
EXPOSICIONES GALERISTAS ETC 0OR TANTO BORØPARALAREVISTABELGA0LUSYESCRIBIØ
LOQUENOSIMPORTADELACONTRIBUCIØN UNARTÓCULOSOBRESUOBRAPARALAALEMA
REFLEXIVADELARTISTAESTODOAQUELLOQUE NA(UMBOLDT!TODOELLOHABRÓAQUEUNIR
ENCAJA EN LO QUE PODRÓAMOS RECONOCER AQUELLOSTEXTOSQUEAPARECENENALGUNOS
COMOUNAVISIØNCRÓTICA CATÉLOGOSDEEXPOSICIONES$IGAMOS FI
%XPUESTO DE ESTA MANERA NUESTRO NALMENTE QUEOTROSESCRITOSDELARTISTA
PROPØSITO SE HACE NECESARIO CONCRETAR PORSUCARÉCTERPREFERENTEMENTELITERARIO
CUÉL ES EL INTERÏS QUE MERECE LA CON SEAPARTANDENUESTROINTERÏSDECLARADO
TRIBUCIØN DEL PINTOR -ANOLO -ILLARES 3ERÓA SIN EMBARGO REDUCIR NUESTRO
EN ESTE CAMPO ACOTADO 3ABIDO ES QUE CAMPO DE ESTUDIO SI NOS LIMITÉRAMOS A
.OSREFERIMOSSOBRETODOALOSQUESEEDITAN EN BAJOELTÓTULODE-EMORIASDEUNAEXCAVACIØNURBANAY
OTROSESCRITOS 'USTAVO'ILI "ARCELONA
 *OSÁ,UISDELA.UEZ3ANTANA

TRATAR SOLAMENTE LOS TEXTOS CITADOS CON TRATADEUNTEXTOINCONCLUSO LIMITADOA


ANTERIORIDAD/TRASFUENTESRESULTANTAM LOS A×OS PREVIOS A SU ESTANCIA DEFINITI
BIÏNEXTREMADAMENTERICASPARAPROFUN VA EN -ADRID PERO QUE REVELA ALGUNOS
DIZARENELOBJETIVOQUEPERSEGUIMOS%S ASPECTOSINTERESANTESENLOQUEATA×EAL
EL CASO DE LAS DECLARACIONES QUE REALIZA AMBIENTEARTÓSTICOCANARIODELAÏPOCAY
ENENTREVISTAS LAMAYORPARTEDEELLASEN LACONSIDERACIØNQUEANUESTROARTISTALE
LAPRENSACANARIA CADAVEZMÉSINTERESA MERECÓA&UERADEESTEMARCOTEMPORAL
DAPORELARTISTAAMEDIDAQUEÏSTEFUE ESTÉELi$IARIODELOSA×OSYw
CONVIRTIÏNDOSE EN UNO DE LOS VALORES INSERTO EN LA CITADA PUBLICACIØN COMO
PRINCIPALES DEL NUEVO ARTE ESPA×OL QUE APÏNDICEYQUESEREVELATAMBIÏNCOMO
PROTAGONIZALOSFINALESDELOSCINCUENTA MUYSIGNIFICATIVODECUÉLERALAOPINIØN
YLADÏCADASIGUIENTE*UNTOALASDECLA QUELEMERECÓANA-ILLARESDETERMINADOS
RACIONESREALIZADASPOR-ILLARESESTÉTAM ASPECTOSDELARTEESPA×OLEINTERNACIONAL
BIÏN LA CORRESPONDENCIA EPISTOLAR QUE DEESOSA×OS YAMUYCERCANOSALAFECHA
MANTUVOCONCRÓTICOSYARTISTAS%SÏSTE DESUTEMPRANAMUERTE
UNCAPÓTULOABSOLUTAMENTEESENCIALPARA
ELRASTREODESUPENSAMIENTOCRÓTICOQUE $%#,!2!#)/.%3 #!24!3
TIENE EL INCONVENIENTE QUE ENTRA×A SU 9-%-/2)!3
DIFICULTADDEACCESOPORSUNATURALEZADE %L ESTUDIO DE ESTAS FUENTES TAN DI
DOCUMENTOPRIVADO"IENESVERDADQUE VERSASPERMITESISTEMATIZARGRANDESEJES
EN LOS ÞLTIMOS A×OS SE HAN PUBLICADO TEMÉTICOSSOBRELOSQUESEORGANIZAUNA
CARTASSUYASPARTEDEESTACORRESPONDEN PARTEIMPORTANTEDESUOPINIØNCRÓTICA
CIAHASIDOOBJETODEESTUDIOSPRECISOSY %NPRIMERLUGAR SUVALORACIØNDELARTE
ENFIN LAMAYORÓADEESTADOCUMENTACIØN CANARIO NACIONAL E INTERNACIONAL EN EL
ESTÉHOYENDÓAACCESIBLEALINVESTIGADOR CONTEXTO CONTEMPORÉNEO AUNQUE YA
!SÓOCURRECONLACORRESPONDENCIAENTRE ADELANTAMOSQUENOESPROPØSITONUES
EL PINTOR Y EL CRÓTICO %DUARDO7ESTER TRO REFERIRNOS EN ESTE APARTADO AL ARTE
DAHL QUESEPUEDERASTREARENEL!RCHIVO CANARIO 3E ENGLOBARÓAN AQUÓ TAMBIÏN
7ESTERDAHLDE3ANTA#RUZDE4ENERIFE SUS COMENTARIOS SOBRE GRANDES EXPOSI
(AY POR ÞLTIMO UNA FUENTE QUE CIONESPROGRAMÉTICAS ESPECIALMENTELAS
TAMBIÏN LLAMA NUESTRA ATENCIØN Y QUE "IENALESDE3ÎO0AULOY6ENECIASIBIEN
DURANTE MUCHOS A×OS SABÓAMOS DE SU TAMPOCOESCAPØASUATENCIØNLA"IENAL
EXISTENCIA RESERVADA AL ÉMBITO ESTRIC (ISPANOAMERICANA SOBRE TODO LA ))) Y
TAMENTE PRIVADO .OS REFERIMOS A LAS ÞLTIMA CELEBRADA EN EN"ARCELO
MEMORIAS DEL ARTISTA Y EXTRACTOS DE UN NA!SIMISMO RESULTAN MUY REVELADORES
DIARIO SUYO TODO PUBLICADO MUCHOS SUSCOMENTARIOSENTORNOAFIGURASCLA
A×OSDESPUÏSDESUMUERTECONELTÓTU VESDELARTEESPA×OLHISTØRICO ESPECIAL
LODE-EMORIASDEINFANCIAYJUVENTUD3E MENTE'OYAY6ELÉZQUEZ0OROTRAPARTE
6ID#IRLOT ,OURDESED  *UAN%DUARDO#IRLOTDELACRÓTICAALAFILOSOFÓADELARTE 1UADERNS#REMA
"ARCELONA%NESTELIBROSEPUBLICAN ENTREOTRAS CARTASDELACORRESPONDENCIAENTRE*UAN%DUARDO#IRLOTY
-ANOLO-ILLARES4AMBIÏNSEPUBLICAUNASELECCIØNDECARTASDE-ILLARESDIRIGIDASA%DUARDO7ESTERDAHLEN
#ARRE×O#ORBELLA 0ILAR i,!$!#w%LSUE×ODELOSARQUEROS 6ICECONSEJERÓADE#ULTURAY$EPORTESDEL
'OBIERNODE#ANARIAS
6ID#ASTRO-ORALES &EDERICOY$ELA.UEZ3ANTANA *OSÏ,UIS h,ACORRESPONDENCIA-ONZØN -I
LLARES2ADIOGRAFÓADEUNAÏPOCAv EN!!66 &ELO-ONZØN2ETROSPECTIVA #ENTRO!TLÉNTICODE!RTE-ODERNO ,AS
0ALMASDE'RAN#ANARIA P 4AMBIÏN APROPØSITODELACORRESPONDENCIACONELCRÓTICOCATALÉN2AFAEL
3ANTOS4ORROELLA VID3ANTOS4ORROELLA 2AFAEL h-ANOLO-ILLARESYUNPU×ADODECARTASv EN!LBERTI 2AFAEL
YOTROS -ILLARES -USEO.ACIONAL2EINA3OFÓA -ADRID P 
-ILLARES - -ANOLO-ILLARES-EMORIASDEINFANCIAYJUVENTUD )6!- 6ALENCIA
0ARAUNMAYORCONOCIMIENTODELEMPLEODEESTASFUENTESENRELACIØNCONELESTUDIODELARTECANARIOCON
TEMPORÉNEO VID$ELA.UEZ3ANTANA *OSÏ,UIS ,AABSTRACCIØNPICTØRICAEN#ANARIAS #ABILDO)NSULARDE'RAN
#ANARIA ,AS0ALMAS
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3$% 

EXISTEN OPINIONES SUFICIENTES EXTRAÓBLES A×O 3OBRE ESTA EXPOSICIØN LE ESCRIBE A
DEESTASFUENTESCOMOPARADEDUCIRUNA -ONZØN ENDICIEMBREDE DESTA
OPINIØN BIEN NÓTIDA SOBRE EL PAPEL JU CANDO LA IMPORTANCIA CRECIENTE DE LOS
GADOPORDETERMINADOSGALERISTASYCO PINTORESABSTRACTOS CUYASOBRAS COMOÏL
MISARIOSDEEXPOSICIONES ALGUNOSDELOS MISMO CONFIESA HAN PROVOCADOhREAC
CUALES COMO'ONZÉLEZ2OBLES FUEVA CIONES VIOLENTÓSIMAS Y APASIONADAS PO
LORADODEMUYDIVERSAMANERASEGÞNEL LÏMICASv%NESTEDOCUMENTO DESTACABA
PERIODOQUECONSIDEREMOS!TODOELLO -ILLARESA4ÌPIES hPUESSUSOBRAS MUY
SEUNENSUSOPINIONESSOBRELAABSTRAC DENTRO DEL MOVIMIENTO EXPERIMENTAL
CIØN Y ESPECIALMENTE EL INFORMALISMO NORTEAMERICANODELMOMENTO*ACKSON
3I BIEN EN UN PRIMER MOMENTO DE SU 0OLLOCKYOTROS SONMUYINTERESANTESv
CARRERAESTADISTINCIØNNOSEEXPLICITA SI %STE COMENTARIO DELATABA A UN -ILLA
ESTARÉCLARAENLASEGUNDAMITADDELOS RES TODAVÓA POCO PRECISO SOBRE LA SIN
CINCUENTA CUANDOSUPINTURAEVOLUCIO GULARIDAD DEL INFORMALISMO EUROPEO Y
NAPORLASENDADEUNASINGULARIDADCADA PORCONSIGUIENTE ESPA×OL3INEMBARGO
VEZMÉSINCONTESTABLE0ORÞLTIMO ESTÉN CUANDOCASIDOSA×OSDESPUÏSLEESCRIBA
LAS VALORACIONES EN TORNO A LA RELACIØN A-ONZØNSOBREESTACUESTIØN DESPEJARÉ
ARTE Y SOCIEDAD!UNQUE NO EXCLUSIVA ESAIMPRECISIØNCONUNCOMENTARIOBIEN
MENTE ES EN ESTE APARTADO DONDE MÉS DEFINIDOh4UCARTANOTIENEDESPERDICIO
SE APROXIMA EL ARTISTA A LO QUE ENTEN YMELALEÓCONMUCHÓSIMOINTERÏS)NDU
DEMOS COMO CONSIDERACIONES LIGADAS A DABLEMENTE ELINFORMISMO;SIC=NOESUN
LO POLÓTICO SIEMPRE EN RELACIØN CON EL MOVIMIENTODECU×ONETAMENTEAMERI
ARTE0ORSUPUESTOELCARÉCTERVELADODE CANOnNIMUCHOMENOS 3IHEMOSDE
MUCHASDEESTOSCOMENTARIOS LAFALTADE BUSCARLE UN PRECEDENTE CERCANO AL LLA
PRECISIONESAJUSTADASALOESTRICTAMENTE MADO i/TRO!RTEw TENDRÓAMOS QUE IR A
EPISØDICODELAVIDANACIONALENESTETE $ADÉYAPINTORESCOMO0ICABIAY$U
RRENONOHACESINOSUBRAYARCUÉLESERAN CHAMPYMÉSAÞNnAMIJUICIO ELEXPRE
LOSLÓMITESDETODOEJERCICIODEOPINIØN SIONISMOALEMÉNTODOESTOYALOAPUNTA
QUEPRETENDIESETOMARCOMOREFERENCIA 4APIÏ  $UBUFFET UNO DE LOS GRANDES
ESTOSASUNTOS PRECURSORESDELi/TRO!RTEw ESUNPINTOR
,ASIMPRESIONESDE-ILLARESSOBREEL EUROPEOCIENPORCIEN0EROENESTECASO
ARTEESPA×OLCONTEMPORÉNEOEINTERNA LA APORTACIØN AMERICANA HA SIDO FUN
CIONALSEVOLVIERONMÉSPRECISASYCOM DAMENTAL PORQUE COMO SABRÉS LA i%S
PROMETIDASUNAVEZQUESEESTABLECIØEN CUELA DEL 0ACÓFICOw 4OBEY HA SIDO UNA
-ADRID EN%NSUSDECLARACIONESY ESPECIEDEPUENTEENTRE!SIAY%UROPA
ESCRITOSEPISTOLARESDELASEGUNDAMITAD %LARTECONTEMPORÉNEOnQUE DESDEEL
DELOSCINCUENTAPONEDEMANIFIESTOSU IMPRESIONISMOVIENEMAMANDOFUENTES
CLARAALINEACIØNCONELARTEVANGUARDISTA ORIENTALES CONCRETAMENTEDEL*APØN RE
SU IDENTIFICACIØN EN SUMA CON LA ABS CIBEESTAVEZUNAMAYORINFLUENCIAYEL
TRACCIØN INFORMALISTA LO QUE SE VIO RE INFORMISMO nCON SUS GESTOS Y ESPACIOS
FRENDADOCONSUINTEGRACIØNENELGRUPO INFINITOS MÉSQUENADIEv
i%L0ASOw%LPRIMERACONTECIMIENTOAR 2ESPONDÓAELCOMENTARIODE-ILLARES
TÓSTICOIMPORTANTEQUE-ILLARESVIVIØTRAS A UN MOMENTO PREVIO A CAMBIOS RELE
SUPARTIDADE,AS0ALMASFUELA)))"IENAL VANTESENLASORIENTACIONESDOMINANTES
(ISPANOAMERICANA INAUGURADA EN "AR DELARTEESPA×OLDELAÏPOCA TAMBIÏNEN
CELONAENELMESDESEPTIEMBREDEESE SU FORMA DE PRESENTARSE EN LOS ESCENA
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA&ELO-ONZØN 6ALENCIA DEDICIEMBRE!RCHIVO-ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA&ELO-ONZØN -ADRID DESEPTIEMBRE!RCHIVO-ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
 *OSÁ,UISDELA.UEZ3ANTANA

RIOS INTERNACIONALES IMPORTANTES !ÞN NAL3MITH 2OTHKO 4OBEY ,IPTON ,OS


EN ELPINTORTENÓAQUELAMENTARLA CUADROS ENORMES DE 2OTHKO LLENOS DE
REPRESENTACIØNESPA×OLADELA"IENALDE MISTERIO Y SERENIDAD VACÓA nUN ACERCA
6ENECIA DE ESE A×O hUNA FRITANGA UNA MIENTOALNIRVANA DIFÓCILMENTEPODRÉN
SERIEDETENDENCIASOPUESTASDÉNDOSEDE SERSUPERADOSHOYESTO CLAROESTÉ ESUN
NARICESYLASOBRASMALCOLGADASv%STA PUNTODEVISTAMUYPERSONAL v
SITUACIØN VARIØ A PARTIR DE  COMO 0ARA ESTAS FECHAS LAS ACTIVIDADES DEL
SE PUSO DE MANIFIESTO EN LA "IENAL DE GRUPO i%L 0ASOw HABÓAN ADQUIRIDO UN
3ÎO0AULODEESEA×OYLADE6ENECIADEL GRADODEINFLUENCIAQUEIBAMÉSALLÉDE
A×OSIGUIENTE%LENTUSIASMODELARTISTA LADEFENSADELASPROPUESTASPLÉSTICASDE
CANARIO POR SU PARTICIPACIØN EN LA PRI SUSREPRESENTANTES TODAVEZQUEESTOSNO
MERADELASEXPOSICIONESCITADASSEVEÓA ESCONDÓANELDESEODECAMBIARLASINER
ATENUADOPORUNRECONOCIMIENTOEXPLÓ CIAS DOMINANTES DEL ARTE ESPA×OL HASTA
CITODELPODERINFLUYENTEDEDETERMINA ESEMOMENTO%STAVOLUNTAD CLARAMENTE
DAS GALERÓAS EN ESTOS CERTÉMENESh(AY EVIDENCIADAENELMANIFIESTODELGRUPO
MUCHASCARTASQUESEJUEGANnLEESCRIBÓA SE VIO ACOMPA×ADA MUY PRONTO POR LA
A-ONZØN ALMARGENDELOPURAMENTE PARTICULARINTERPRETACIØNQUEALGUNOSDE
ARTÓSTICO COMOSONLOSINTERESESDECIER SUSREPRESENTANTESMÉSCONSPICUOSHACÓAN
TASGALERÓASYLADEFENSADESUSPRODUCTOS DEL INFORMALISMO POR ELLOS PRACTICADO
iLANZADOSALMERCADOw1UIERODECIRQUE (AYUNINTERÏSCLAROPORENTRONCARÏSTE
ANTESQUEYOESTARÓA4ÌPIESnCONLA3TA CONLOQUECONSIDERABANCOMOESENCIAL
DLER Y&EITOnCONLA!RNAUD YTODALA YDISTINTIVODELARTEESPA×OLDETODOSLOS
PROPAGANDAQUESEVIENEHACIENDOCON TIEMPOS EXPLICADOAPARTIRDECONCEP
MIRASAESTECERTAMEN4ODOESTOnNATU TOS TAN CARACTERÓSTICOS COMO LA AUSTERI
RALMENTE SINCONTARCONQUEESTOSDOS DADOLARECIEDUMBRE$EESTEMODO LA
PINTORES nA MI JUICIO SON TAN BUENOS VANGUARDIAMÉSRUPTURISTADELMOMENTO
COMOELQUEMÉSv ENLAZABAENESTACUESTIØNCONUNTØPICO
&UE LA "IENAL DE6ENECIA DE  DIFUNDIDOENGRANMEDIDADESDELASESFE
LAQUESUPUSO COMOESBIENSABIDO UN RASOFICIALES4ODOSESTOSASPECTOSESTÉN
SALTO CUALITATIVO EN LA DIFUSIØN DEL ARTE PRESENTESENESCRITOSYDECLARACIONESDE
JOVEN ESPA×OL EN EL MARCO INTERNACIO -ILLARESDELAÏPOCA LOQUEDAAENTEN
NAL -ILLARES INTERPRETØ EL RESULTADO DE DERQUEESÏLUNODELOSMÉXIMOSIM
ESTABIENALNOSOLAMENTECOMOUNÏXITO PULSORESDEESTASVISIONESINTERPRETATIVAS
DELINFORMALISMOESPA×OLTAMBIÏNTUVO DELANUEVAVANGUARDIAESPA×OLARADICADA
PALABRASDEELOGIOPARAOTROSINFORMALIS EN-ADRID%N REALIZAUNASDECLA
TASEXTRANJEROS COMOELALEMÉN7OLS Y RACIONESDEGRANINTERÏSQUEAPUNTANEN
SOBRE TODO PARA EL EXPRESIONISMO ABS ESTADIRECCIØN!LAPREGUNTADEUNPE
TRACTOAMERICANOh4ESUPONGOENTERADO RIODISTASOBRELOQUEÏLCONSIDERACOMO
DEL ÏXITO ROTUNDO DE NUESTRO PABELLØN SIGNO DE LA PINTURA CONTEMPORÉNEA ES
nLEESCRIBÓAA-ONZØN %LMEJORnJUNTO PA×OLA AFIRMAh%L MOVIMIENTO ACTUAL
ALNORTEAMERICANO DETODALA"IENAL OFRECE UNA PINTURA DESGARRADA 3OMOS
%LPABELLØNAMERICANOQUEDASENSACIO HIJOSPREDILECTOSDE'OYAY:URBARÉNv
 -ILLARES -   #ARTA PERSONAL DIRIGIDA A &ELO -ONZØN -ADRID  DE AGOSTO !RCHIVO -ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA&ELO-ONZØN -ADRID DESEPTIEMBRE!RCHIVO-ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA&ELO-ONZØN -ADRID DEAGOSTO!RCHIVO-ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
!PROPØSITODEESTETEMA VID.IETO!LCAIDE 6ÓCTOR h3OBREELARTEQUESEHIZOENLOSCINCUENTA
ENTRELAMODERNIDADYLAVANGUARDIAv EN!!66$ELSURREALISMOALINFORMALISMO!RTEDELOSA×OSEN-ADRID
#OMUNIDADDE-ADRID P 
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3$% 

-ÉS ADELANTE CONCLUYEh3E HA CREADO  LEESCRIBÓA-ILLARESALMISMOCRÓ


UNAESCUELAESPA×OLALLENADEAUSTERIDAD TICOh4ESUPONGOENTERADODELiFOLLØNw
YCOSATRÉGICAv!JUZGARPORPLANTEA CON MOTIVO DE LA EXPOSICIØN ESPA×OLA
MIENTOS DE ESTE ESTILO LA INSISTENCIA EN ENLA4ATE'ALLERY4ANTOYO COMO3AURA
EL ARTE ESPA×OL DEL PASADO BUSCANDO LA COMO,UCIO COMO4ÌPIES NOQUISIMOS
CONFIRMACIØN DE UNA CARACTEROLOGÓA PARTICIPAR TODAVEZQUEELASUNTOANDA
PROPIA IMPLICABA UNAS CONFESADAS PRE BAENMANOSDEL3R2OBLES SIBIENCADA
FERENCIASPORDETERMINADOSARTISTASYEL UNOALEGARÉUNAEXCUSADEACUERDOCON
RECHAZODEOTROSQUENOENCAJABANCON SU MANERA DE PENSAR $E ACUERDO CON
CRETAMENTEENESAVISIØNDRAMÉTICADELO 2ENÏ-ETRAS SEENVIARONCUADROSDELA
ESPA×OL0ARA-ILLARES h6ELÉZQUEZREPRE COLECCIØNDEÏSTEADICHAEXPOSICIØN LO
SENTALATÏCNICAYLASUMISIØNAUNASO QUEHAPROVOCADOLAPROTESTADE4ÌPIES
CIEDAD'OYATIENEUNESPÓRITUSARCÉSTICO QUEHALLEVADOELASUNTOALTERRENOJUDI
,ADIFERENCIAPRINCIPALESTRIBAENQUEEN CIAL#OMOHABÓAOTRASDOSEXPOSICIONES
PARECIDASCIRCUNSTANCIAS 6ELÉZQUEZSESO EN ,ONDRES DONDE EXPONÓAMOS NOSO
METIØY'OYASEREBELØv TROS POR PURA COINCIDENCIA EL MUNDO
! MEDIDA QUE SE IBA DEFINIENDO EL DELAPRENSASEHASOLTADOAHABLARDELOS
PANORAMA DE LA VANGUARDIA ESPA×OLA iGUBERNAMENTALESw Y LOS iNO GUBERNA
VIGORIZADAPORACONTECIMIENTOSEXPOSI MENTALESwESPECIALMENTELOSDIARIOSDE
TIVOSCOMOLOSCITADOSYELÏXITOINDU %UROPA YLOSESPA×OLES QUESINOSOTROS
DABLEDELASACTIVIDADESDEGRUPOSCOMO SOMOSLOSiROJOSw_!HÓVAESOv
i%L 0ASOw LO QUE ERA UNA SITUACIØN DE 0OR OTRA PARTE EN LAS OPINIONES DE
PRECARIEDADYAISLAMIENTOINTERIORCAM -ILLARES DE ESTOS A×OS DE LA PRIMERA
BIØ DE SIGNO EN UNA SUERTE DE RECON MITAD DE LOS SESENTA SE PUEDE APRECIAR
VERSIØN EN LA QUE INTERVIENEN TAMBIÏN UNADISTINCIØNLÞCIDAENTRELOQUEASU
FACTORES DE CONVENIENCIA POLÓTICA DEL JUICIOERANMANIFESTACIONESDEUNACREA
RÏGIMEN QUE SERÉN DENUNCIADOS PRON TIVIDADCONSECUENTEYAQUELLASOTRASQUE
TAMENTEPORALGUNOSDELOSPROTAGONIS OBEDECÓANMÉSBIENALOPORTUNISMODE
TASDELNUEVOARTEESPA×OL COMOOCURRE LOSQUESEADAPTABANALANUEVASITUACIØN
CONELARTISTACANARIO%STARECONSIDERA GENERADA DONDE LA VANGUARDIA EMPIE
CIØN DE LOS ARTISTAS VANGUARDISTAS ESPA ZAATENERCONSIDERACIONESPORPARTEDE
×OLESDELOSAPOYOSGUBERNAMENTALESSE UNGALERISMOENCRECIENTEDESARROLLO AL
POLARIZA EN CIERTA MEDIDA EN LA FIGURA CALOR ESOSÓ DELDINAMISMODELMERCA
DEL COMISARIO 'ONZÉLEZ 2OBLES PER DOARTÓSTICOINTERNACIONAL!SÓ EN
SONALIDADCLAVEENELRELANZAMIENTOIN LECOMENTABAENCARTAA&ELO-ONZØN
TERNACIONALDELARTEJOVENESPA×OL0OCO h,A ACTIVIDAD ARTÓSTICA ESPA×OLA SIGUE
IMPORTABA QUE APENAS UNOS A×OS ANTES SIENDO MUY MOVIDA CONTRARIAMENTE A
LAACTIVIDADDELCOMISARIOFUERAVALORADA LOQUE PORLOQUEMEDICES SUCEDEAHÓ
TAN POSITIVAMENTE QUE INCLUSO -ILLARES EN LA ISLA 3E INTENSIFICA LA DIVULGACIØN
HABLEDEÏLENUNACARTAA7ESTERDAHL EN DE LA PINTURA Y ESCULTURA ESPA×OLAS POR
 COMOhNUESTROCOMISARIOv!SÓ A TODOELMUNDOYLOSRESULTADOSSONBAS
PROPØSITO DE UNA COLECTIVA DE ARTE ES TANTESSORPRENDENTE%LPROBLEMAnGRAVE
PA×OLENLA4ATE'ALLERYDE,ONDRES EN PROBLEMA ESTÉENSABERDONDEEMPIEZA
'ARCÓA*IMÏNEZ ,UIS h-ANOLO-ILLARESLLEGØAYERPARAPASARSUSVACACIONESEN,AS0ALMASv EN
$IARIODELAS0ALMAS ,AS0ALMASDE'#ANARIA DEJUNIO
0EDRO0ERDOMO!ZOPARDO h#ON-ANOLO-ILLARES QUEHAFIGURADOENTRELOSSEISPINTORESREPRESEN
TATIVOSESPA×OLESENLARECIENTE%XPOSICIØN)NTERNACIONALDEL#ANADÉv EN$IARIODE,AS0ALMAS ,AS0ALMASDE'
#ANARIA DEDICIEMBRE P
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA%DUARDO7ESTERDAHL ,AS0ALMASDE'#ANARIA DEFEBRERO
&ONDO7ESTERDAHL!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIAL 3ANTA#DE4ENERIFE 
 *OSÁ,UISDELA.UEZ3ANTANA

Y TERMINA ESTE ARTE 0ROLIFERAN LOS ABS ,AS CRÓTICAS ABIERTAS A LA VANGUARDIA
TRACTOS Y SE DISPONEN AUNQUE JUSTO ES PLÉSTICA ENTENDIDA COMO MODA CARENTE
RECONOCERLO NO CONSIGUEN ENGA×AR A DE AUTÏNTICOS VALORES NO OBSTABA PARA
LLEVARSESUPEDACITODELOSÏXITOSACTUALES QUEELPINTORCANARIONORECONOCIERALA
CONLAMAYORCOMODIDADv0OCOSA×OS NATURALEZADINÉMICADELARTEINTERNACIO
DESPUÏS LEESCRIBIRÉA%DUARDO7ESTER NALYESTUVIERAALTANTODELASNUEVASPRO
DAHLh%L QUE QUIERA VER PINTURA MALA PUESTAS DE ÏSTE ,AS DECLARACIONES Y SUS
PREGONADAABOMBOYPLATILLOQUEVENGA TEXTOSDEFINALESDELOSCINCUENTA COMO
POR AQUÓ QUE PUEDE ENCONTRARLA EN LOS YAHEMOSVISTOENALGUNOSEJEMPLOSCON
JØVENES iGENIOSw iSEGUNDA OLAw COMO ANTERIORIDAD ESTÉNALSERVICIODELACAUSA
DIRÓA &RAN OISE #HOAY Y EN LAS PARE INFORMALISTA CONLAQUESEIDENTIFICØDE
DES DEL!TENEO .EBLI 0RISMA !MADÓS MANERA PLENA %L INFORMALISMO SIGNIFI
3AN*ORGEYENLAMISMA"IOSCAv%STA CABA PARA ÏL COMO LE ESCRIBÓA A -ON
CRÓTICAFRONTALHACIACIERTOARRIBISMODEL ZØN hLACOMPLETALIBERTADDEEXPRESIØN
NUEVOARTEESPA×OLNOOBSTABAPARAQUE FUERADELASLEYESDECOMPOSICIØNVIGEN
NORECONOCIERALOSVALORESDEDETERMI TEHASTAAHORA DELAESTÏTICACONOCIDAY
NADOSCREADORES0UEDERESULTARPARADIG DE LAS FORMAS CONTENIDAS LA EXPRESIØN
MÉTICO EN ESTE SENTIDO LOS JUICIOS QUE DESBORDADA PAROXÓSTICA CONTRA EL GEO
DEDICAALAOBRADE&ARRERAS YAEN METRISMOv0OCASCONCESIONESHAYEN
PUESENSUCOMENTARIO EXTRAÓDODESU ESTASAFIRMACIONESHACIAOTRASFORMASDE
DIARIO ESTABLECEDISTINCIONESVALORATIVAS EXPRESIØNPICTØRICACOMOLAABSTRACCIØN
MUY ALEJADAS DEL PREJUICIO IDEOLØGICO CONSTRUCTIVAOGEOMÏTRICASINEMBARGO
BUSCANDOLAJUSTEZACRÓTICAh6ILAEXPO ESTAPOSTURA NOIMPLICABAUNACONSIDERA
SICIØN DE &ARRERAS #ON SU TÏCNICA DEL CIØNDELINFORMALISMOLIMITADAALOSES
COLLAGEYACONOCIDA APURAAÞNMÉSLADE TRICTOSLÓMITESDEUNATENDENCIACONCRETA
LICADEZADELASTRANSPARENCIAS ENFRENTAN PUES COMO ASEGURABA UN A×O DESPUÏS
DOPATRONESDESHILACHADOSPORELFUEGO hABARCA UN CAMPO MUCHO MÉS VASTO
CONCIERTAFRAGMENTACIØNQUEENCUENTRA PARADETERMINARUNESTADOGENERALCUYAS
SU ORIGEN EN LOS CARTELES TURÓSTICOS DE VERTIENTESSONMUCHASVECESCONTRADICTO
MONUMENTOS HISPANOS CON LOS CUALES RIASYANTAGØNICASv%NESTESENTIDO SE
ENTRAUNPOCOENELCOMPROMISOiPOPw RECONOCÓAQUELADICOTOMÓAABSTRACCIØN
AMERICANISTAENELQUESEENCUENTRAUN FIGURACIØN QUE CENTRØ EN GRAN MEDIDA
GRAN SECTOR DEL ARTE ACTUAL DESPUÏS DEL LAPOLÏMICAENTREVANGUARDIAYTRADICIØN
iPOPw COSAQUEPARECECOMOUNAOBLI ENLADÏCADADELOSCINCUENTA PERDÓASU
GACIØNPARALOSQUENOTIENENUNGRAN RAZØNDESERENELPANORAMAABIERTODE
EMPUJECREADOR,OSCUADROSDE&ARRERAS LOS SESENTA CADA VEZ MÉS COMPLEJO EN
SINEMBARGO CONSIGUENUNADIGNIDADEN ELQUESEIMPONÓADEMANERACRECIENTE
ELBUENHACERYESO HACEQUESUEXPO LACONVIVENCIAINEVITABLEENTREDISTINTAS
SICIØNSEAESTIMABLESICONSEGUIMOSOL TENDENCIASYSESANCIONABALARECUPERA
VIDARELINEXPLICABLEFOLKLORISMODELOS CIØNDELAFIGURACIØNh(OYSEHABLADE
TÓTULOSYUNCIERTOREGUSTOESTETICISTAQUE UNAVUELTAALAFIGURACIØNnDECLARABAEN
EMANADESUSOBRASv  LOCUALNOTIENENADAQUEVERCON
 -ILLARES -   #ARTA PERSONAL DIRIGIDA A &ELO -ONZØN -ADRID  DE ENERO !RCHIVO -ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA%DUARDO7ESTERDAHL ,AS0ALMASDE'#ANARIA DENO
VIEMBRE&ONDO7ESTERDAHL!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIAL 3ANTA#DE4ENERIFE 
-ILLARES- h!PÏNDICE$IARIODELOSA×OSYv EN-ILLARES --EMORIASDE OPCIT
P
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA&ELO-ONZØN -ADRID DEAGOSTO!RCHIVO-ONZØN
'EARA ,AS0ALMASDE'#ANARIA 
'ARCÓA*IMÏNEZ ,UIS ARTCIT
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3$% 

UNAPOSIBLEVUELTAALOSTEMASROMÉNTI LA AUTONOMÓA QUE IMPONÓA LA ELECCIØN


COS%NREALIDADESUNAEVOLUCIØNDELOS DEUNLENGUAJEMUYALEJADODELASREFE
ÞLTIMOSMOMENTOSDELARTECONTEMPO RENCIASEXPLÓCITASDELAREALIDAD%N
RÉNEO4ODO DEBE TENER UNA EVOLUCIØN DECLARABA h$ETRÉSDELOQUEPUDIERAPA
ENESTOSOYMATERIALISTAv%N DES RECERPURACONTINGENCIAOARBITRARIEDADSE
TACABA COMO TENDENCIAS QUE SE HABÓAN REVUELVEUNARAÓZQUEPORSUPROPIANA
AFIANZADOENELPANORAMAINTERNACIONAL TURALEZAHISTØRICAESUNREFLEJOINCUESTIO
EL iPOP ARTw EL NUEVO REALISMO FRANCÏS NABLEDEUNPENSAMIENTOREVOLUCIONARIO
YLANUEVAFIGURACIØNITALIANA$ELiPOP PROFUNDAMENTE APLICADO DENTRO DE UNA
ARTwSE×ALABA-ILLARESPORESASFECHASLA SOCIEDAD Y UN TIEMPOv %N SUCESIVAS
RAÓZDADAÓSTADEALGUNOSDESUSINICIADO DECLARACIONESHECHASPORELARTISTACANA
RES LO QUE QUEDABA DESVIRTUADO POR EL RIOALOLARGODELOSSESENTA INSISTÓAFRE
hPELIGROSOCONFORMISMOQUESEPRODUCE CUENTEMENTEENLANECESIDADQUETENÓAEL
ENELiPOPARTwNORTEAMERICANOv$EL ARTECONTEMPORÉNEODESUPERARLAVISIØN
iNUEVOREALISMOwFRANCÏSTENÓAUNAOPI QUE ENTENDÓA LA ACTIVIDAD ARTÓSTICA EN EL
NIØN DEMOLEDORA COMO TUVO OCASIØN MARCO EXCLUSIVO DE UNA LIBRE EJECUCIØN
DE EXPRESAR DOS A×OS ANTES EN CARTA A DEPROCEDIMIENTOSTÏCNICOS DESLIGADADEL
%DUARDO7ESTERDAHLh6ITODOELTRAÓDOY CONTEXTOSOCIAL%NCLAVEDEDENUNCIASON
LLEVADOi.UEVOREALISMOwQUECAPITANEA SUSPALABRASAPROPØSITODEESTADISYUNTI
ELFASCISTADE0IERRE2ESTANYYMEPARE VA EN UNAS DECLARACIONES REALIZADAS PARA
CIØDETESTABLEYSUCIOENREALIDADNOES LAPUBLICACIØNITALIANA,%UROPA,ETTERARIA
MÉSQUEUNAMALAIMITACIØNDELDADAÓS !RTISTICA #INAMATOGRAFICAhTALEPROBLEMA
MO PEROSINLAVERACIDAD ELHUMORYEL TALE CONTRADDIZIONE NON SONO ESCLUSIVE
CONTENIDODEÏSTE.I!RMANNI%SPOERRI DIUNSOLOPAESE SONO SEMAI UNFENO
;3POERRI=nPORNOCITARMÉSQUEADOSDE MENOEVIDENTEINQUASITUTTALARTECON
ESTOSNUEVOSiPINTORESw TIENENESAALTURA TEMPORANEAENELLETENDENZEPIáRILEVANTI
NECESARIAPARAHACERDESUOBRAOTRACOSA DELNOSTROTEMPOUNARTENONINTEGRATA
QUENOSEAMÉSQUEUNSIMPLEJUEGODE ALLA SOCIETÌ CHE LA PRODUCE n O MEGLIO
CACHARRERÓADECORATIVAYHUECA_YNODI ALLALIBERTÌCHELAGUIDA EILDIVORZIOFRA
GAMOSNADADELOSOBJETOS DONDEME UOMO ARTISTAEUOMO UOMOSEVAFACEN
NUDEANREPUGNANTESPRESERVATIVOS v DO SEMPRE PIá PALESE ATTRAVERSO I MOLTI
$IGAMOS PORÞLTIMO QUEENLASDECLA ESEMPIENOMICHENONVALELAPENADI
RACIONESMÉSINTERESANTESDE-ILLARESNO CITAREINQUESTASEDEv
SONINFRECUENTESLASREFLEXIONESENTORNOA
LARELACIØNENTREELARTEYLASOCIEDAD$E ,/34%84/3$%2%6)34!3
HECHO LAEVOLUCIØNDESUPINTURADESDE 9#!4­,/'/3
SUSINICIALESARPILLERASSIEMPRELAENTENDIØ %N GENERAL LOS GRANDES TEMAS A LOS
NOCOMOUNJUEGOESTETICISTASINOCOMO QUE NOS HEMOS REFERIDOS CON ANTERIO
UNA FORMA DE IMPLICACIØN SOCIAL DESDE RIDAD APARECEN TAMBIÏN EN LOS ARTÓCU
0ERDOMO!ZOPARDO 0EDRO ARTCIT
'ARCÓA*IMÏNEZ ,UIS h-ANOLO-ILLARES UNPINTORCANARIOUNIVERSAL PREMIO4OKIOv EN$IARIO
DE,AS0ALMAS ,AS0ALMASDE'#ANARIA DEJUNIO P
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA%DUARDO7ESTERDAHL ,AS0ALMASDE'#ANARIA DEJUNIO
&ONDO7ESTERDAHL!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIAL 3ANTA#DE4ENERIFE 
'ARCÓA*IMÏNEZ ,UIS h#ON-ANOLO-ILLARES UNPINTORDEVANGUARDIADELGRUPOi%L0ASOwv EN
$IARIODE,AS0ALMAS ,AS0ALMASDE'#ANARIA DESEPTIEMBRE P
hTALPROBLEMA TALCONTRADICCIØN NOSONEXCLUSIVOSDEUNSOLOPAÓS SON ENTODOCASO UNFENØMENO
EVIDENTEENCASITODOELARTECONTEMPORÉNEOYENLASTENDENCIASMÉSRELEVANTESDENUESTROTIEMPOUNARTENOIN
TEGRADOENLASOCIEDADQUELOPRODUCE OMEJOR ENLALIBERTADQUELAGUÓA YELDIVORCIOENTREELHOMBRE ARTISTA
YELHOMBRE HOMBRESEVAHACIENDOCADAVEZMÉSPATENTEATRAVÏSDEMUCHOSEJEMPLOSYNOMBRESQUENOVALE
LAPENACITARENESTELUGARv6ERGINE ,EA h)NTERVISTACON-ANOLO-ILLARESv EN,%UROPA,ETTERARIA !RTISTICA
#INAMATOGRAFICA NŽ 2OMA ENERO P
 *OSÁ,UISDELA.UEZ3ANTANA

LOS ESCRITOS POR EL PINTOR CANARIO PARA LO ESENCIAL DE LA CONTRIBUCIØN DE CADA
REVISTAS CULTURALES E INTRODUCCIONES DE UNODEELLOS,AVISIØNDE-ILLARESESTÉ
ALGUNOSCATÉLOGOS%SESTAFORMADEMA EVIDENTEMENTE CONDICIONADA POR UNOS
NIFESTACIØNDELASIDEASARTÓSTICASLAQUE PLANTEAMIENTOS IDEOLØGICOS EN LOS QUE
MÉSSEAPROXIMAALALABORPROPIAMENTE UNAYOTRAVEZ AFLORAESAVISIØNDRAMÉ
CRÓTICA SINOSATENEMOSALMEDIODEDI TICACONQUEQUIEREQUESERECONOZCAEL
FUSIØN-ILLARESLLEGØALACONCLUSIØNDE ARTEESPA×OLPORANTONOMASIA%NCON
QUELAAPORTACIØNCRÓTICACONSTITUÓAUNA SONANCIACONELLOESTÉNLOSVALORESLIGA
CONTRIBUCIØNNECESARIAALALABORDELAR DOS A LA TIERRA Y EL PAISAJE ASÓ COMO LA
TISTAENLOSA×OSDEi%L0ASOw%N AUTENTICIDADDELOARTESANO%N4ÌPIESVE
LEESCRIBÓAA7ESTERDAHLh.OTENGOPRE AUNhALBA×ILDELTIEMPOv YLAABSTRAC
TENSIONESDECRÓTICONIESCRITOR DEDEFEN CIØNDE&EITOLAIDENTIFICACONUNPAISAJE
DERSEOATACARYPOCOAPOCONOSVAMOS CASTELLANO DONDEhLASTIERRAS SOBRELALLA
METIENDOENELLOHASTAQUECOMPRENDE NURAIBÏRICADETUSTELAS VANMÉSALLÉDEL
MOSQUEESIMPOSIBLEHOYHACERMISIØN ALCANCEDELSOLYDELAFRAGUAv#UANDO
Y PINTURA SIN ESTE NECESARIO COMPLE COMOENELCASODE'UINOVART LACRÓTI
MENTOv 3IN EMBARGO YA DESDE  CASECENTRAENUNARTISTAREALISTA DICHOS
ESCRIBÓA CON FRECUENCIA EN LA REVISTA VALORES ADQUIEREN UNA PLASMACIØN MÉS
0UNTA%UROPA%NREALIDAD FUEENESTA DIRECTA EN EL COMENTARIO &RENTE A UN
REVISTAENLAÞNICAENLAQUECOLABORØDE REALISMODEhMANZANABLANDAv LAFIGURA
MANERAREGULAR CONUNAAPORTACIØNDE CIØNDELCATALÉNSEDEFIENDEPORSUAU
ARTÓCULOS TODOSELLOSESCRITOSBAJOEL TENTICIDADh#AMPO AIRE TIERRAADENTRO
SEUDØNIMODE3ANCHO.EGRO,AMAYOR CIELO TALCOMOLOVENLOSLE×ADORESYEL
PARTEDEELLOSESTÉNDEDICADOSAARTISTAS LABRIEGOAHÓESTÉSTÞ 'UINOVARTv0ERO
PREFERENTEMENTEPINTORES4ÌPIES &EITO SERÉCONSUESCRITOSOBRE3AURA YAENESE
'UINOVART 2IVERA :ABALETA 3AURA 3OLA MOMENTOCOMPA×ERODELAAVENTURADE
NA #ANOGAR +LINE 6ICENTE0ÏREZ"UENO i%L0ASOw CONELQUE-ILLARESREAFIRME
Y6IOLA PERO TAMBIÏN HAY ESCULTORES CONMAYORCONTUNDENCIALOSNEXOSENTRE
#HILLIDA /TEIZAY#HIRINO YHASTAUN LAVANGUARDIAINFORMALISTAYLATRADICIØN
CERAMISTA #UMELLA !DEMÉS ESCRIBIØ DE UN REALISMO ESPA×OL MÉS ALLÉ DE LAS
UNOSOBRELOSi4OROSDE'UISANDOw DE CONTINGENCIAS DEL TIEMPOh$IJE ANTES
DICØDOSALINFORMALISMO OTROALAPARTI QUE 3AURA ERA ESPA×OL HASTA EL TUÏTANO
CIPACIØNDE%SPA×AENLA88)8"IENAL YYALOCREOQUEESCIERTOPOSIBLEMEN
DE6ENECIA Y OTRO A LA FOTOGRAFÓA EN EL TEELPINTORMÉSESPA×OLDENUESTROSDÓAS
CONTEXTODELARTEDELAÏPOCA JUNTOA0ICASSO LIMITADOCOMOUNALFA
,OS ARTISTAS QUE -ILLARES ELIGE PARA RERODE4AJUECO AUSTEROCOMOUN:UR
ESTOS ARTÓCULOS SON DE SU PREFERENCIA Y BARÉN BARROCO COMO4HEOTOKOPOULOS
PORLOGENERAL SUSCOMENTARIOSENTORNO PICARESCOCOMOELDE(ITA DELAMANO
ALAOBRADEELLOSNOOBEDECETANTOALA DE 'OYA !NTONIO 3AURA SE INCORPORA
OPORTUNIDADDEUNAEXPOSICIØNCONCRETA DESAFIANTE CON SU ARTE DESESPERADO A LA
COMOALDESEODEPLASMAR CONUNLEN CRISIS DRAMÉTICA DEL HOMBRE DE NUESTRA
GUAJEMETAFØRICODEGRANVALORLITERARIO ÏPOCAv #ON TODO EN EL ARTÓCULO DE
-ILLARES - #ARTAPERSONALDIRIGIDAA%DUARDO7ESTERDAHL ,AS0ALMASDE'#ANARIA DEFEBRERO
&ONDO7ESTERDAHL!RCHIVO(ISTØRICO0ROVINCIAL 3ANTA#DE4ENERIFE 
$IRIGIDAPOR6ICENTE-ARRERO%LPRIMERNÞMERODEESTAREVISTASALIØENENERODEYSUEDICIØNSE
PROLONGØHASTA
.EGRO 3ANCHO h4ÌPIESv EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID ABRIL P
.EGRO 3ANCHO h&EITOv EN0UNTA%UROPA NROSY -ADRID MAYO JUNIO P
.EGRO 3ANCHO h'UINOVARTv EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID SEPTIEMBRE P
.EGRO 3ANCHO h!NTONIO3AURAv EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID ENERO P
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3$% 

DICADOALOSDIBUJOSDE*OAN0ON  EL SE PRESENTA LA OPINIØN RECALCITRANTE DE


COMENTARIOCRÓTICO ENCLAVEPOÏTICA SE TRES TRANSEÞNTES QUE VISITAN UNA EXPO
DECANTA POR UNA EXPRESIØN DE SE×ALADA SICIØN DE ARTE INFORMALISTA IDENTIFICADA
INCLINACIØNSURREALISTA ALFINALDELTEXTOCOMOLATITULADAi/TRO
%NTRELASCRÓTICASQUE-ILLARESDEDI ARTEw INAUGURADAENFEBRERODEEN
CA A LOS ESCULTORES EN 0UNTA %UROPA LA LA SALA 'ASPAR DE "ARCELONA  #ON UNA
DE *ORGE /TEIZA LE SIRVE PARA UN BREVE ARGUMENTACIØN DE PROPØSITOS BIEN MA
PEROPRECISOCOMENTARIOSOBRELALABOR NIFIESTOS SECONTRAPONENDOSFORMASDE
DEL CRÓTICO OPORTUNISTA QUE NO ARRIESGA ENTENDERLAREALIDADENELARTEAPARTIRDE
ENLAVALORACIØNDELARTISTAHASTAQUEÏSTA LOSCOMENTARIOSDELOSPREJUICIOSOSVISI
ESTÉ SANCIONADA POR EL PRESTIGIO DE LOS TANTESALAEXPOSICIØN ENALGUNOSDELOS
PREMIOS RECONOCIDOS6ENÓA TODO ELLO A CUALES SE DESVELAN LAS VALORACIONES QUE
CUENTODELPREMIOOBTENIDOPORELES ELLOSQUIERENNEGAR!SÓ ENUNPASAJEDE
CULTORVASCOENLA"IENALDE3ÎO0AULO LABREVEOBRA ELi6ISITANTEwAFIRMAhSI
DEh%LARTEDELELOGIOTIENEYASUS 6ELÉZQUEZVIVIESE%SCONDIERONAPOSTASU
FRASESHECHASCOMOELARTENECROLØGICO LANZAYSUPLUMAv!LOQUEELi6ISITANTE
Y COMO ÏSTE SU DESTINO DE INEVITABILI wREPLICAhCOMOSITALCOSAPUDIERAPASAR
DADQUELOSEMPARENTALADEDARNOTICIAS ENLAMANZANAv!POSTILLAFINALMENTEEL
SOBREALGOQUEYANOTIENEREMEDIO i6ISITANTEwh%LLOSDICENQUESEPUDRIØ
9ESQUESIEMPRESEVAALOSEGURO 1UIERENELCOLORENTERODELOSFARDOSv
PORQUEES NATURALMENTE LOMÉSCØMO h%SPA×AENLA88)8"IENALDE6ENE
DO PARA BIEN CONSERVAR EL PRESTIGIO EN CIAvESELTÓTULODELACOLABORACIØNESCRITA
LA PRUDENCIA nUNA DE LAS VIRTUDES MÉS PORELPINTORCANARIOMESESANTESDEQUE
ESTIMADAS POR LOS CRÓTICOS  UNA BUENA SEINAUGURASEDICHAMUESTRA DETRASCEN
MANERADEMETERSEENPUERTOTRANQUILO DENCIA HISTØRICA PARA EL ARTE JOVEN VAN
CUANDOFUERA ENELAMPLIOYDIFÓCILMAR GUARDISTAESPA×OL#OLEATODAVÓAELÏXITO
IMPERALABORRASCA ESPA×OLDELAÞLTIMA"IENALDE3ÎO0AULO
,ACIRCUNSTANCIAQUEESTAVEZNOSTRAE Y EL AUTOR DEDUCE QUE LAS CONDICIONES
INSOSPECHADOSELOGIOSiMADEINHOMEw PARA EL ÏXITO DE LA REPRESENTACIØN ESPA
SOBRE*ORGE/TEIZA MEPROVOCAESANE ×OLAEN6ENECIAESTÉNASEGURADASCOMO
CESIDADUNTANTOMALICIOSAQUESECONO ASÓ REALMENTE FUE  (AY UN PROTAGONISTA
CEPORRISADECONEJOv ENTODOESTOQUEESELCOMISARIOnLUEGO
$OSSONLOSARTÓCULOSQUEDEDICA-I TAN DENOSTADO ,UIS 'ONZÉLEZ 2OBLES
LLARESALINFORMALISMO IDENTIFICADOAQUÓ ENSALZADOAQUÓCOMOHOMBREDEACIERTOS
COMO i/TRO ARTEw %L PRIMERO DE ELLOS 0ARAELAUTOR LOSMERITOSACUMULADOSDE
TITULADOPRECISAMENTEASÓ CONSTADETRES LAVANGUARDIAABSTRACTAESPA×OLASONTALES
POEMAS DEDICADOS A &ALKENSTEIN !PPEL QUELAOPORTUNIDADQUESEPRESENTAESDE
Y-ATHIEU TRESEMBLEMÉTICOSREPRESEN TODAJUSTICIAh%LARTEABSTRACTOESTÉENSU
TANTESDELINFORMALISMO%LSEGUNDODE MEJORMOMENTOYNUNCACOMOAHORAEL
LOSARTÓCULOS h/TROARTEOELTIEMPOPER DERECHOPARASEMEJANTEMANIFESTACIØNCO
DIDOv QUEHABÓAAPARECIDOUNOSMESES LECTIVAvYCONCLUYECONUNCOMENTARIO
ANTESENUNBOLETÓNDELGRUPOi%L0ASOw ROTUNDO Y ANTOLØGICO DEL SENTIR DE UNA
COMO EL DEDICADO A -ARTÓN #HIRINO ÏPOCAYDEUNOSARTISTAShLAMUERTEDELA
SE SUBTITULAh#OMEDIA EN UN SOLO ACTO LEYENDANEGRADENUESTRAPINTURACONUNA
PARA NO SER REPRESENTADAv! MODO DE PINTURAFIERAMENTENEGRA _.UESTROPUE
PIEZATEATRALDEESTRUCTURAMUYSENCILLA BLOYSUCONSTANTECONTRADICCIØNv
.EGRO 3ANCHO h0ON v EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID ENERO P
.EGRO 3ANCHO h/TEIZAv EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID OCTUBRE P
.EGRO 3ANCHO hi/TROARTEwOELTIEMPOPERDIDOv EN0UNTA%UROPA NROS  -ADRID AGOSTO
SEPTIEMBRE P
 *OSÁ,UISDELA.UEZ3ANTANA

%L ARTÓCULO SOBRE &RANK +LINE EN %STOSPARALELISMOS hQUESONHIJOSDEUNA


0UNTA %UROPA FUE EL ÞNICO DEDICADO ÏPOCAv NOLEIMPEDÓANACOTARELCAMPO
AUNARTISTANOESPA×OL%LINTERÏSQUE DEAUTONOMÓADELAPINTURAh,ACOINCI
SENTÓA-ILLARESPORSUOBRAESTABAENLA DENCIAENTRECUADROSYFOTOGRAFÓASSALTAALA
NATURALEZA AUSTERA DE SU CROMATISMO Y VISTA PORQUENODEBEOLVIDARSEQUEÏSTAS
LAS TENSIONES POR ÏSTE PROVOCADAS ALGO PUEDENENSE×AR DEUNMODOINCONSCIEN
MUY EN SINTONÓA CON SU PROPIO HACER TE AVERELARTE PERONOACREARLOv
PICTØRICO%SCIERTOQUEENSUCOMEN !LMARGENDELASCOLABORACIONESEN
TARIO A PROPØSITO DEL NORTEAMERICANO 0UNTA%UROPA LOSESCRITOSCRÓTICOSDE-I
SE×ALALAIMPORTANCIADELGESTOYLANA LLARESSEDANACONOCERENOTRASPUBLICA
TURALEZACALIGRÉFICADESUSGRANDESSIGNOS CIONES AUNQUEENNÞMEROMUCHOMÉS
PICTØRICOSDEHECHORESALTALAINFLUEN REDUCIDO!SÓSUCEDECONSUSPARTICIPA
CIADELARTEORIENTALENELEXPRESIONIS CIONES EN LOS BOLETINES DE i%L 0ASOw
MO ABSTRACTO NORTEAMERICANO PERO %DITADOS EN CONDICIONES BIEN PRECA
TAMBIÏNELCONFLICTOQUESEMANIFIESTA RIAS COLABORARONENELLOSTANTOCRÓTICOS
ENTRE EL BLANCO Y EL NEGROh+LINE ES !GUILERA #ERNI -ANOLO #ONDE *OSÏ
TABLECEENSUSCUADROSUNAPUGNA4HE !YLLØN *UAN%DUARDO#IRLOT COMOLOS
DRAMATIC CONFLICT OF FORM WITH SPACE PROPIOS INTEGRANTES DEL GRUPO ESPE
DE QUE HABLA &RANK /(ARA SIN UN CIALMENTE!NTONIO3AURA QUEFRECUEN
FINALVICTORIOSOPARAUNBANDOBLANCO TEMENTE FIRMA CON EL SEUDØNIMO DE
ONEGRO YAQUELASFUERZASDENTRODEL !NTONIO 4ORO ,AS INTERVENCIONES DE
CUADRADOINTENTANSEREQUITATIVASv -ILLARES SON PUNTUALES!LGUNOS DE SUS
-ILLARES TERMINA SU COLABORACIØN EN TEXTOS COMO LOS TITULADOShi/TRO ARTEw
0UNTA%UROPACONUNARTÓCULODEDICADOA O EL TIEMPO PERDIDOv Yh%L ESCULTOR
LAFOTOGRAFÓAENELMARCODELARTEDELMO -ARTÓN#HIRINOv APARECERÉNCONPOS
MENTO ESCRITOAPROPØSITODEOTROSOBRE TERIORIDAD EN 0UNTA %UROPA COMO YA
ESTETEMAAPARECIDOENLAREVISTAALEMANA SE×ALAMOS EN SU MOMENTO %L RESTO DE
$AS+UNSTWERKh&OTOGRAFIEUND+UNSTv  SUCONTRIBUCIØNSELIMITAAUNBREVECO
%LARTISTACANARIOVALORABALOQUESUPONÓA MENTARIO SOBRE LA CRÓTICA NEGATIVA QUE
LA FOTOGRAFÓA COMO NUEVA FORMA DE VER ESCRIBE 2AMØN &ARALDO EN EL ROTATIVO
LASCOSAS ATRAVÏSDELOSDIVERSOSRECURSOS MADRILE×O9AAPROPØSITODELAEXPOSI
TÏCNICOSAELLAASOCIADOSAUNQUEMÉSINTE CIØNi/TRO!RTEw UNANOTAINFORMATIVA
RESANTESRESULTANSUSREFLEXIONESENTORNO SOBREELGRUPOi0ARPALLØw YUNTEXTO
A LOS PARECIDOS nDESTACADOS EN LA CITADA DEDICADOALAEXPOSICIØNDE,UIS&EITO
REVISTAALEMANA ENTRELAFOTOGRAFÓADEDE ENEL#LUB5RBIS ACOMPA×ADODEOTRO
TERMINADOSTEMASMUROS PAISAJES ETC Y AMODODEREFLEXIØNSOBREELARTEINFOR
LASDESORDENADASCONFIGURACIONESPRESENTES MALISTA QUEESENGRANMEDIDASOBRESU
EN LA OBRA DE LOS PINTORES INFORMALISTAS PROPIO HACER PICTØRICO 3ON ESCRITOS
.EGRO 3ANCHO h/TEIZAv EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID MAYO P
.EGRO 3ANCHO h&RANK+LINEv EN0UNTA%UROPA NROS  -ADRID JULIO AGOSTO P%STEAR
TÓCULOSEREPRODUCETAMBIÏNEN,A-ODAEN%SPA×ANŽ DICIEMBREDE Y0ROBLEMASDEARTECONTEMPORÉNEO
ENERODE 
.EGRO 3ANCHO h,AFOTOGRAFÓAENELARTEACTUALv EN0UNTA%UROPA NŽ -ADRID DICIEMBRE P
#READOSPORELGRUPODELMISMONOMBRE5NASVECESAPARECENTITULADOSi#ARTASDE%L0ASOwYOTRAS
SIMPLEMENTE i%L0ASOw%LPRIMERNÞMEROAPARECIØELDENOVIEMBREDEYELÞLTIMOENMAYODE
CUANDOELGRUPODAPORFINALIZADASUHISTORIACOMOCOLECTIVO
-ILLARES -ANUEL hi/TROARTEwOELTIEMPOPERDIDOv EN%L0ASO NŽ -ADRID MARZO
-ILLARES -ANUEL h%LESCULTOR-ARTÓNCHIRINOv EN#ARTADE%L0ASO NŽ -ADRID MARZO
3. h,ACRÓTICAv EN#ARTADE%L0ASO NŽ -ADRID NOVIEMBRE
-- h0ARPALLØv EN#ARTADE%L0ASO NŽ -ADRID NOVIEMBRE
-ILLARES -ANUEL h.OCREEMOSnHOY ENUNARTEMETIDOv EN#ARTADE%L0ASO NŽ -ADRID NOVIEMBRE
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3$% 

DE NATURALEZA MUY DISTINTA AUNQUE SE DENUESTROSDÓAS.OESnCOMOMUCHOS


INSCRIBENTODOSENLAPOSTURADELARTISTA SUPONEN LAEVASIØNOELiANDARSEPORLAS
VANGUARDISTAQUEDEFIENDELAVALÓADELA RAMASw SINOMÉSBIENELCHOQUECRUELDE
APUESTAINFORMALISTAENUNCONTEXTODE LAREALIDADINTERIORnDESNUDA DELARTISTA
CIERTAHOSTILIDAD MUYRENUENTEAASUMIR CONUNASERIEDECOSASEXTERIORESQUELE
LASPROPUESTASPLÉSTICASDELGRUPO%NESTA RODEAN Y AHOGAN9 ESTÉ CLARO QUE UNA
DIRECCIØNDEBEENTENDERSEAFIRMACIONES PROTESTAASÓnJAMÉSPREPARADA SINOSINCE
COMOLASQUEHACEAPROPØSITODE,UIS RA NOSEREPRESENTAPORUNROSTROAIRADO
&EITOh.UNCA ESTÉ CLARO EL ABANDONO SINO POR EL COLOR MISMO QUE GESTICULA
CUANDOLASMETASLITORALESSEOCULTANMÉS HIRIENTE ENIGMÉTICOSOBREELESPACIOIN
ALLÉDETODAREALIDADPALPABLEANUESTRAS FINITOENCUADRADOPORLAMUERTEv
MANOS ,A OSADÓA nEN EL CAMINO DE LA %LSEGUNDOARTÓCULOESCRITOPARA!RTE
GRAN AVENTURA ACTUAL TIENE MÉS VIRTUD 6IVO ESTÉ DEDICADO AL GRUPO i%L 0ASOw
QUELASPOSIBLESCLARIDADESv%NELTEXTO CUYO ESTUDIO SE VE PRECEDIDO POR UN
SOBRE&ARALDO SELIMITAADESENMASCARAR PREÉMBULOSOBRELAhCOYUNTURAvDELARTE
AQUELLOSERRORESQUEOBEDECENMÉSBIEN ESPA×OL EXPLICADAENTÏRMINODECONTI
ALDESCONOCIMIENTODELQUEDAMUESTRA NUIDADHISTØRICAAPARTIRDERASGOSPRO
ELCRÓTICODE9A PIOSQUESEPERPETÞANALOLARGODELOS
0ARALAREVISTA!RTE6IVO CREADAPOREL SIGLOS )NSISTÓA POR TANTO -ILLARES EN EL
GRUPO i0ARPALLØw ESCRIBIØ -ILLARES DOS ARGUMENTOYASUBRAYADOENCOMENTARIOS
ARTÓCULOS CLARAMENTE DECANTADOS POR EL ANTERIORESSOBRELAESPECIFICIDADDEDE
INFORMALISMO %L PRIMERO DE ELLOS h%L TERMINADASCONSTANTESENELARTEDE%S
ARTEIMPOSIBLEv RESULTAUNADELASCON PA×A hUN PAÓS DE LAS CONTRADICCIONES Y
TRIBUCIONES MÉS INTERESANTES QUE ESCRI LOSEXTREMOSVIOLENTOS ELPAÓSQUEVIVE
BIERA NUNCA SOBRE LA INDETERMINACIØN CONLAMUERTEYLASEDDEINFINITOv$ES
YLANATURALEZAIRRACIONALDELAABSTRAC CONCIERTA NOOBSTANTE QUEENESTECON
CIØN EXPRESIONISTA .ADA MÉS LEJOS DEL TEXTOARTÓSTICODEVIOLENCIAEXPRESIVASE
GEOMETRISMOABSTRACTO PORELQUEPUG CITE ENTREOTROS'OYA :URBARÉN 0ICAS
NABAN POR CIERTO ALGUNOS INTEGRANTES SO 'AUDÓ A*UANDE(ERRERAY SOBRE
DE i0ARPALLØw QUE ESTE TEXTO DONDE SE TODO A*UAN'RIS MUYLEJOS DESDELUEGO
ACUDEALAREFERENCIADELPENSAMIENTODE DECUALQUIERINCURSIØNENhLAMARTENIDA
3AN*UANDELA#RUZHECHAPOROTROSCRÓ PORTENEBROSAv0ORLODEMÉS LASINTRO
TICOSPARADEFENDERLOSVALORESDELAIM DUCCIONES REALIZADAS SOBRE LOS DISTINTOS
PREVISIØNYLABÞSQUEDADELOIGNOTOh,A COMPONENTES DE i%L 0ASOw CON LA EX
REALIDADDELARTEDEHOYNOPUEDESERLA CEPCIØNDE2IVERAY6IOLA SONEXTRACTOS
DELALØGICAv APOSTILLAELPINTORCANARIO DELOPUBLICADOEN0UNTA%UROPA
QUE RECHAZA ABIERTAMENTE LOS INTENTOS %N ABRIL DE  PUBLICABA LA RE
DEJUSTIFICACIØNOEXPLICACIØNDELAOBRA VISTA 0APELES DE 3ON!RMADANS UN MO
QUE SE DA EN MUCHOS ARTISTAS JØVENES NOGRÉFICO DEDICADO ENTERAMENTE A i%L
3INEMBARGO MÉSALLÉDELOQUEPODRÓA 0ASOw CONCOLABORACIONESDELAMAYOR
ENTENDERSE COMO UN DESINTERÏS HUIDI PARTE DE SUS INTEGRANTES Y CRÓTICOS AFI
ZOANTELOSPROBLEMASDELMUNDOCON NES ,OS TEXTOS ESCRITOS POR EL ARTISTA
TEMPORÉNEO ESTEARTEDATESTIMONIODE CANARIOh%L(OMÞNCULOENLAPINTURA
ELLOSCOMONINGÞNOTROh%NRIGOR ESEL ACTUALvYh$OSNOTASv ESTÉNDEDICADOS
PULSOMÉSLÓCITOENLACONCIENCIASOCIAL EN GRAN MEDIDA A SU OBRA AUNQUE EN
.EGRO 3ANCHO h,UIS&EITOEN5RBISv EN#ARTADE%L0ASO NŽ -ADRID NOVIEMBRE
-ILLARES -ANUEL h%LARTEIMPOSIBLEv EN!RTE6IVO CUARTAENTREGA 6ALENCIA JULIO
-ILLARES -ANUEL h%L0ASOSOBREELARTEDEHOYEN%SPA×Av EN!RTE6IVO NŽ 6ALENCIA ENERO FEBRERO
-ILLARES -ANUEL h%LHOMÞNCULOENLAPINTURAACTUALv EN0APELESDE3ON!RMADANS NŽ 0ALMADE
-ALLORCA ABRIL P
 *OSÁ,UISDELA.UEZ3ANTANA

ELLOSTAMBIÏNSEREALIZANDIVERSASCON PASAPORLACONSIDERACIØNDESUVALORRE
SIDERACIONESSOBRELAACTUALIDADDELARTE GENERATIVO EN EL SENO DEL ARTE ESPA×OL
CONTEMPORÉNEO%Nh%LHOMÞNCULOEN DEL MOMENTO ESTO ES EL COMIENZO DE
LAPINTURAACTUALv INSISTEENLAFUNCIØN ESTASACTIVIDADESSEJUZGACOMOhUNASE
SOCIALQUEDEBEACOMPA×ARALINFORMA GUNDAACCIØN ESTAVEZNODISPARADAA
LISMODESDESUCONFORMACIØNCAØGENA LALITERATURA SINOPORLALIMPIEZADELAS
QUEDERIVA ENSUCASO ENELHOMÞNCULO ARTESVISUALESv
COMONUEVAAPORTACIØNEXPRESIVAhSØLO 5N ÞLTIMO BLOQUE DE TEXTOS CRÓ
NOSQUEDALAAUTÏNTICAVÓASOCIALDELOS TICOS DE -ILLARES SE PUEDE RASTREAR EN
DESPOJOS MATERIALES EL FLORECIMIENTO ALGUNOS CATÉLOGOS DE EXPOSICIONES EN
DELHOMÞNCULOCOMOINSIDIOSOARQUE LOS SESENTA Y PRINCIPIOS DE LA DÏCADA
TIPOv 3IN EMBARGO ESTAhQUERENCIA SIGUIENTE 0OR LO GENERAL SON TEXTOS
HACIA LO ORGÉNICOv EN DEFINITIVA ESTA BREVESQUETIENEENCOMÞNUNADELAS
EVOLUCIØN HACIA SOLUCIONES NEOFIGURA PREOCUPACIONESESENCIALESDELARTISTALA
TIVAS ENCAJABAN COMOBIENSABÓANUES QUESEREFIEREALAIMPLICACIØNDELARTE
TROAUTOR ENUNCONTEXTOINTERNACIONAL ENLASOCIEDAD&UEÏSTEUNTEMACEN
QUEVEÓAENLARECUPERACIØNDELAFIGURA TRAL DESDE LOS ORÓGENES DE SU CARRERA
DEL CAOS MATÏRICO UNA ALTERNATIVA A LA CUANDO APOSTØ DECIDIDAMENTE POR UN
ABSTRACCIØNMÉSESTRICTA%NESTEMISMO LENGUAJE PLÉSTICO ALEJADO DEL REALISMO
TEXTOESCRIBE APROPØSITODETODOELLO DECONVENIENCIA YLOESAHORAENESTOS
DEhLOSCUERPOSINCONCLUSOSvDE*ACSON TEXTOS CUANDO MÉS ENCUMBRADO ESTÉ
0OLLOCK DE7ILHEMDE+OONINGYhSUS COMO ARTISTA!SÓ EN EL TEXTO QUE ES
ESPERPENTOSv PARA CENTRARSE CON MÉS CRIBEPARAELCATÉLOGODESUEXPOSICIØN
DETENIMIENTOENLOSEJEMPLOSEUROPEOS EN EL!TENEO DE -ADRID EN  SE
h%L(OMO0RIMIGENIUSDE&RANCIAnDIS REAFIRMAENELCONVENCIMIENTODEQUE
CRETOYELEGANTE SINEMBARGO CORREA ELMUNDOENELQUEARTISTAVIVE hREVUL
CUENTADE$UBUFFETCONELPERIODODE SIVOYVIOLENTOvINCIDEDIRECTAMENTEEN
SULLAMADO!RTBRUT LACONFORMACIØNDESGARRADADELAOBRA
&AUTRIER NOS PLANTA SUS /TAGES A PEROADEMÉSESATRAVÏSDELARTECOMO
LA INTEMPERIE DEL PRIMER ASOMBRO DEL hSE VE Y SE JUZGA ESA REALIDAD MISMA
MUNDO CUANDOELLIMODEJAENTREVEREN DONDEASOMALOMORALOLOINMORALDE
SUSBULLENTESRASTROSUNALLEGADADEHOM UNASOCIEDADDONDESEVIVEv
BRE CALCINADO INCIERTO EN LOS HUESOS ,OSARGUMENTOSQUEESTABLECE-ILLA
MISMOSDELASPIEDRASMIOCÏNICAS RESSOBRELACONVENIENCIADEUNARTEEN
!PPELSEAFERRAALOSHORRIBLESSERES DIÉLOGOCOMPROMETIDOCONLASOCIEDAD
PORLAFUERZADECOLORESAGRESIVOSYESTA ADQUIERENENESTOSA×OSMATICESNUEVOS
LLANTES MIENTRASQUE3AURACONVIERTEEL ENELCONTEXTODEUNOSHÉBITOSCONSU
SEXOFEMENINOENVERDADERAVENUSIBÏ MISTACRECIENTESQUETIENDENATRIVIALIZAR
RICADELAMISMAFEALDADv CUALQUIER ACTIVIDAD HUMANAh,E PRO
5NAVEZMÉSVOLVIØAESCRIBIR-ILLA DUITARTISTIQUEnESCRIBEPARAELCATÉLOGO
RESSOBREi%L0ASOw ESTAVEZENLAREVIS DEUNAEXPOSICIØNEN0ARÓS EN SE
TA)NQUIETUD!RTÓSTICA%Shi%L0ASOw ACTA FAIT PASSIF ET FUGITIF iÌ LAMÏRICAINEw ET
DE PRESENCIAv UNA PEQUE×A REVISIØN DE LHOMME QUI SAGITE DANS LÏQUIVOQUE
LAHISTORIADELGRUPOHASTAESEMOMEN  DEVIENT STÏRILE ET SON ART CHOSE
TO DONDEESTABLECEINEQUÓVOCAMENTEUN GRAVE DEVIENT LA MANIFESTATION LA PLUS
BALANCEPOSITIVODESUSACTIVIDADES QUE TRISTEETENNUYEUSEDECESDERNIÒRESAN
)BÓD P
-ILLARES -ANUEL h%L0ASO ACTADEPRESENCIAv EN)NQUIETUD!RTÓSTICA NŽ 6ICH JULIO P
-ILLARES -ANUEL 4EXTODELCATÉLOGODELAEXPOSICIØNDEL!TENEO -ADRID 
0%.3!-)%.4/#2·4)#/$%,!24)34!9353&/2-!3$% 

NÏESv%SEMISMOA×O ENELCATÉLOGO AHÓ QUE VALGA MÉS LA FIRMA QUE LA IDEA
DELA"IENALDE#OLTEJER ADVERTÓASOBRE LA POSESIØN COMO ELEMENTO DE iPRES
ESTE PESO DOMINANTE DE LO MERCANTIL TIGIO CULTURALw QUE LAS CIRCUNSTANCIAS
QUEESTIMULAELINTERÏSPORLOFORMALY SOCIOECONØMICASQUEPOTENCIANYCON
LA CONSOLIDACIØN DE LOS PRESTIGIOS hDE DICIONANATODAOBRADEARTEv

h%LPRODUCTOARTÓSTICOSEHACEPASIVOYFUGITIVOiALAAMERICANAwYELHOMBRE QUESEAGITAENELEQUÓVOCO
SEVUELVEESTÏRILYSUARTE COSAGRAVE SECONVIERTEENLAMANIFESTACIØNMÉSTRISTEYABURRIDADELOSÞLTIMOSA×OSv
-ILLARES -ANUEL 4EXTODELCATÉLOGODELAEXPOSICIØNh-ILLARESi!NTROPOFAUNASw i.EANDERTHALIOSwET!U
TRES/EUVRES2ECENTESDEÌv -USÏEDARTMODERNEDELA6ILLEDE0ARIS
-ILLARES -ANUEL 4EXTODELCATÉLOGODELA"IENALDE!RTE#OLTEJER -EDELLÓN #OLOMBIA
,!(5%,,!$%,/3%34),/3$%,!!215)4%#452!
"2)4­.)#!$%,0%·/$/6)#4/2)!./
%.%,2%')/.!,)3-/6!3#/

-AITE0ALIZA-ONDUATE
5NIVERSIDADDE3ALAMANCA

!LOLARGODELREINADODE6ICTORIA) ALGUNASMESAS YFRECUENTEMENTECONTABA


  LA ARQUITECTURA BRITÉNICA CON UN RINCØN CON CHIMENEA LLAMADO
VIVIØUNAFASEDEESPLENDOR QUESETRA INGLENOOK QUEFUNCIONABACOMOZONADE
DUJOENTREOTRASCOSASENLAINFLUENCIAY DESCANSO O TERTULIA Y QUE EN OCASIONES
ELPRESTIGIO QUEALCANZARONSUSARQUITEC PODÓATENERMENOSALTURAQUEELRESTODE
TOSYSUSOBRASALOLARGODEGRANPARTE LADEPENDENCIA
DELGLOBOTERRÉQUEO%STEPROCESOESTUVO 0RECISAMENTE UNA DE LAS CUESTIONES
FAVORECIDOPORLASDIMENSIONESYLAEX MÉSFRECUENTESENLASHABITACIONESDELAS
TENSIØNDELPROPIOIMPERIOCOLONIALBRI CASASVICTORIANASERALACONFIGURACIØNEN
TÉNICO ASÓCOMOPORLAENORMEDIFUSIØN LASMISMASDEDOSSECTORES UNODEELLOS
CONSEGUIDAPORDISTINTOSLIBROSYREVISTAS ERAELPRINCIPAL QUEESTABADESTINADOA
ESPECIALIZADAS PUBLICADOS EN )NGLATERRA SERVIRPARAELCOMETIDOESPECÓFICODELA
EN AQUELLA ÏPOCA!SIMISMO SE PRODU ESTANCIAENCUESTIØN YELOTROSECONFOR
JOLOQUESEHADADOENLLAMAR$OMESTIC MABACOMOUNRINCØNSECUNDARIO NOR
2EVIVAL FENØMENOQUECONVIRTIØLACASA MALMENTE BIEN ILUMINADO GRACIAS A LA
ENSUSNUMEROSASVERSIONESPALACIO CASA PRESENCIAENLAMAYORÓADELASOCASIONES
DECAMPO RESIDENCIASUBURBANA ETC EN DE AMPLIOS MIRADORES -UCHAS VECES LA
LA GRAN PROTAGONISTA DE LA ARQUITECTU PLANTADEESTASDEPENDENCIASSEAPARTA
RABRITÉNICADELAÏPOCA$ENTRODEESTE BADELOSHABITUALESFORMATOSRECTANGU
CONTEXTO LATIPOLOGÓADELAVIVIENDAUNI LARESOCUADRILONGOSYADOPTABAFORMAS
FAMILIARSUFRIØUNANOTABLETRANSFORMA EN4 , ETC COMO CONSECUENCIA DE LA
CIØN TENDENTEALACONFIGURACIØNENLOS EXISTENCIADESUBESPACIOS%STOFUEALGO
HOGARESDECUATROÉMBITOSRADICALMENTE MUY USUAL EN EL CASO DEL HALL EL SALØN
SEPARADOS QUEERANLAZONADERECIBO LA ELCOMEDOR LABIBLIOTECAYELDORMITORIO
DE SERVICIO LA DE NI×OS Y LA DE INVITA PRINCIPAL ENLOSQUEDEESTAMANERASE
DOS%LOBJETOPRIMORDIALDEESTETIPODE HABILITABAUNAZONADEESTAR
TRAZADOSERAELDEPOTENCIARLAINTIMIDAD !SIMISMO UNO DE LOS PLANTEAMIEN
DE CADA UNO DE AQUELLOS RECINTOS QUE TOSMÉSCARACTERÓSTICOSDELAARQUITECTU
ESTABANENGARZADOSPORELHALL QUEERALA RAVICTORIANAFUEELEMPLEODEVANOSY
HABITACIØNPRINCIPALDELASVIVIENDAS YA MIRADORESDEDISTINTOFORMATODENTRODE
QUEARTICULABAELTRÉNSITODEGRANPARTE UNMISMOEDIFICIO CONLOQUE APARTEDE
DE LA CASA APARTE DE SER UNA DESTACADA POTENCIARLAASIMETRÓADELACOMPOSICIØN
ZONADEESTAR0ORESTOÞLTIMOSOLÓAESTAR ARQUITECTØNICA SE TRATABA DE EVIDENCIAR
AMUEBLADOCONSOFÉSYSILLONES AMÏNDE AL EXTERIOR EL NÞMERO Y EL TIPO DE HA
 -AITE0ALIZA-ONDUATE

BITACIONES EXISTENTES EN LA CASA $ADO GIDOSENLA)NGLATERRA6ICTORIANA COMO


EL TEMA OBJETO DE NUESTRA ATENCIØN EN LOSLLAMADOS2EINA!NAY/LD%NGLISH
LAPRESENTECOMUNICACIØN DEBEMOSRE TUVIERON BUENA ACOGIDA EN ALGUNAS
FERIRNOS A LOS VENTANALES MIRADORES %N ZONASDEL0AÓS6ASCOALOLARGODELPRI
GENERAL SE ENGLOBAN BAJO EL APELATIVO MERCUARTODELSIGLO88.OOBSTANTE
DEBOW WINDOWS AUNQUELACLASIFICACIØN ESTEÞLTIMOASPECTONOQUEDØCIRCUNS
CORRECTA ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE EL CRITO A ESTA COMUNIDAD AUTØNOMA YA
ORIEL WINDOW MIRADOR VOLADO DE PLANTA QUE COMOESSABIDO TAMBIÏNENCONTRØ
POLIGONALOCURVA ELBOW WINDOWMIRA ECOENLAARQUITECTURADE#ANTABRIA EL
DORNOVOLADODEPLANTACURVA YELBAY ORIENTEDE!STURIASYPORDISTINTASCUES
WINDOW MIRADOR NO VOLADO DE PLANTA TIONESENALGUNASZONASDE(UELVAYEL
POLIGONAL %STETIPODEMIRADORESPRO #AMPO DE 'IBRALTAR APARTE DE HABER
MINENTESINCREMENTABANLAILUMINACIØN EJEMPLOSAISLADOSENOTROSPUNTOSDELA
DE LOS DISTINTOS RECINTOS Y EN MUCHOS GEOGRAFÓAESPA×OLACOMOESELCASOENTRE
CASOSPERMITÓANCONFIGURARUNRINCØNSE OTROS DE 3EVILLA )GUAL DE TRASCENDENTE
CUNDARIODENTRODEUNADEPENDENCIA DE PARA NUESTROS OBJETIVOS ES SE×ALAR QUE
ACUERDOCONLOQUEHEMOSCOMENTADO LOS PATRONES ESPACIALES AUSPICIADOS POR
ENELPÉRRAFOANTERIOR EL $OMESTIC 2EVIVAL DEL PERÓODO VICTO
3IMULTÉNEAMENTEALOLARGODELOSÞL RIANOINFLUYERONENEL0AÓS6ASCO DONDE
TIMOSA×OSDELSIGLO8)8YLOSPRIMEROS LA TIPOLOGÓA DE LA VIVIENDA UNIFAMILIAR
DEL88 EL0AÓS6ASCOVIVIØUNMOMEN TAMBIÏNSUFRIØUNARENOVACIØNAPARTIR
TO DE ESPLENDOR ECONØMICO BASADO EN DELASRECETASIMPORTADASDE)NGLATERRA
ELFLORECIMIENTODELAINDUSTRIA$ENTRO QUE EN LA MAYORÓA DE LOS CASOS FUERON
DE ESTA COYUNTURA HUBO UNAS ESTRECHAS SIMPLIFICADAS%NEFECTO ALGUNOSARQUI
RELACIONES COMERCIALES ENTRE )NGLATERRA TECTOSVIZCAÓNOSFUERONMUYRECEPTIVOS
Y"ILBAOCOMOCONSECUENCIADELINTER ANTELOSMODELOSYLOSLOGROSDELOSPRO
CAMBIO DE HIERRO Y COQUE %L PRIMERO FESIONALESBRITÉNICOSENESTECAMPO%STE
ERAEXPORTADODESDEEL0AÓS6ASCOENBAR FUEELCASODE-ANUEL-ARÓADE3MITH
COSDELASNUMEROSASEMPRESASNAVIERAS )BARRA   TITULADO EN 
NACIDASALAMPARODEAQUELLAHALAGàE×A QUIEN PUSO DE MANIFIESTO SU ADMIRA
COYUNTURA QUE A SU REGRESO A6IZCAYA CIØNPORLOSMODELOSBRITÉNICOSENUN
TRAÓAN COQUE DESDE 'RAN "RETA×A %STO ARTÓCULOTITULADO ,AINFLUENCIAINGLESAEN
FAVORECIØLOSVIAJESA)NGLATERRADEMU NUESTRASCONSTRUCCIONES.OOBSTANTE OTROS
CHOS VIZCAÓNOS QUE EN CIERTOS CASOS SE TÏCNICOSDELMOMENTOCOMO'REGORIO
AFINCARON TEMPORALMENTE EN ,ONDRES DE )BARRECHE 5GARTE   TITU
ALIGUALQUELOHICIERONALGUNOSINGLESES LADO EN  2ICARDO "ASTIDA "ILBAO
EN"ILBAO4ODOELLOCOADYUVØAQUEEN   TITULADO EN  0EDRO
AMPLIOSSECTORESDELAALTABURGUESÓAVIZ 'UIMØN%GUIGUREN  TITULA
CAÓNASURGIERAUNAESPECIEDEANGLOMA DO EN  *OSÏ ,UIS /RIOL 5RIGàEN
NÓAOANGLOFILIA QUEINFLUYØENLAFORMA   TITULADO EN  2AFAEL
DEVESTIR LAPRÉCTICADEALGUNOSDEPOR DE 'ARAMENDI /RDE×ANA  
TES Y JUEGOS COMO EL FÞTBOL EL GOLF EL TITULADO EN  %MILIANO !MANN
BILLAR ETC DETERMINADOS ASPECTOS DE LA !MANN  TITULADOEN
FORMACIØNEDUCATIVA LAIMPORTACIØNGE ETCTAMBIÏNSEHICIERONECOENDISTINTOS
NERALIZADADEMOBILIARIO OBJETOSDEOR MOMENTOSDEAQUELLOSPLANTEAMIENTOS
NAMENTACIØNYSANITARIOSINGLESES ETC $ENTRO DE ESTE CONTEXTO SE SITÞA LA
%STA ESPECIE DE FASCINACIØN POR LO PRESENCIA DE ELEMENTOS INGLESES ESPE
BRITÉNICOTAMBIÏNSEREFLEJØENLAARQUI CIALMENTE MIRADORES EN NUMEROSAS RE
TECTURA DE MANERA QUE LOS ESTILOS SUR SIDENCIASDEESTILOVASCOCONSTRUIDASEN
,!(5%,,!$%,/3%34),/3$%,!!215)4%#452! 

DISTINTAS ZONAS DE AQUELLA COMUNIDAD !MIGOSDEL!RTE ENELQUETRIUN


AUTØNOMAALOLARGODELASPRIMERASDÏ FØEL0ROYECTODE0ALACIOPARAUNNOBLE
CADASDELSIGLO88%STEDETALLEESMUY EN LA -ONTA×A DE ,EONARDO 2UCABA
LLAMATIVOTODAVEZQUEELREGIONALISMO DO   TITULADO EN  Y EL
SUPUSOUNARACIONALIZACIØNDELOSVALO CERTAMENDEFACHADASDEESTILOSEVILLANO
RESHISTØRICOSNACIONALESYLASALVAGUAR  AUNQUEQUIZÉELMOMENTOCLAVE
DADELACREATIVIDADHISPÉNICA MEDIANTE PARA LA DIFUSIØN FUE LA CELEBRACIØN DEL
LA PROMOCIØN DE LOS DIFERENTES MATICES 6)#ONGRESO.ACIONALDE!RQUITECTURA
QUELAARQUITECTURAHABÓADESARROLLADOA EN3AN3EBASTIÉNEN DONDESEIM
LOLARGODELTIEMPOENCADAREGIØN,OS PUSIERONLASTESISDE2UCABADOY!NÓBAL
ARQUITECTOSDELREGIONALISMORECHAZARON 'ONZÉLEZ  TITULADOEN
LASVANGUARDIASEXTRANJERASYSEAFANARON DEFENSORESAULTRANZADELREGIONALISMO
ENENCONTRARLAINSPIRACIØNENELÉMBI ,AS VARIANTES MONTA×ESA SEVILLA
TOLOCAL DEMANERAQUEINTENTARONCREAR NAYVASCAFUERONLASQUECONSIGUIERON
ALGO NUEVO DENTRO DE LAS RAÓCES AUTØC CONSOLIDARSEYTENERUNATRAYECTORIADE
TONAS Y EN LA MAYOR PARTE DE LOS CASOS MAYORCONTINUIDADYRELEVANCIA AUNQUE
PRODUJERONUNAARQUITECTURADESINGULAR HUBO TENTATIVAS EN OTROS PUNTOS DE LA
BELLEZAYCALIDAD4UVIERONCOMOPUNTO GEOGRAFÓAESPA×OLA%NELCASODELLLAMA
DEINSPIRACIØNLAARQUITECTURAPOPULARY DOESTILOVASCO HUBODISTINTASVARIANTES
LOSESTILOSHISTØRICOS QUEHABÓANTENIDO YAQUEUNAPARTEDELASOBRASPARTENDE
MÉSIMPORTANCIAENLOSDISTINTOSPUNTOS LA VOLUMETRÓA Y LA COMPOSICIØN DE LOS
DE LA GEOGRAFÓA ESPA×OLA!SÓ LAS COSAS PALACIOS BARROCOS VASCOS MIENTRAS QUE
ESENCIALMENTE COMBINARON ELEMENTOS OTRASENTRONCANCONLASCASAS TORRE.O
POPULARES RENACENTISTAS Y BARROCOS Y OBSTANTE LOPOPULARTAMBIÏNTUVOGRAN
NORMALMENTETUVIERONPRESENTESLASRE PESO HASTAELEXTREMODEQUEELCASERÓO
LACIONESLØGICASDELAARQUITECTURACONEL SECONVIRTIØENLAPRINCIPALINSPIRACIØN
CLIMA LAGEOGRAFÓA LASCOSTUMBRESYLAS DE MANERA QUE SU SILUETA Y SUS CARAC
FORMASDEVIDATRADICIONALES TERÓSTICASPROPIASFUERONREPRODUCIDASY
%NCUANTOALREGIONALISMOVASCODE READAPTADASENLOSNUEVOSEDIFICIOS QUE
FORMA ESPECÓFICA SUS COMIENZOS SE RAS DE ESTE MODO CONTABAN CON CUBIERTA
TREANENLOSÞLTIMOSA×OSDELACENTURIA ADOBLEVERTIENTECONELCABALLETEPER
DECIMONØNICA MOMENTO EN EL QUE SE PENDICULAR A LA FACHADA PRINCIPAL Y UN
PROYECTARONALGUNOSEDIFICIOSPROTOTÓPI REPERTORIOORNAMENTAL QUEINCLUÓAPOR
COSCOMOLARESIDENCIADE2AMØNDELA TALØNCONARCOREBAJADO GRANBALCØNEN
3OTA,LANOEN"ILBAO OBRADE'REGORIO LAFACHADAPRINCIPAL ALERODEGRANVUELO
DE)BARRECHE DISE×ADAEN APOYADOSOBRECANESOPUNTALES CONTRA
$URANTELAPRIMERADÏCADADELSIGLO VENTANAS EXTERIORES DE MADERA CORTA
88 EL ESTILO FUNDAMENTØ SUS BASES DE FUEGOSDEPIEDRA ENTRAMADOSDEMADERA
LAMANODEARQUITECTOSCOMOELCITADO FICTICIOS PEQUE×OSORIFICIOSTRIANGULARES
-ANUEL -ARÓA DE 3MITH )BARRA 0EDRO QUERECUERDANLOSHUECOSDEVENTILACIØN
'UIMØN %GUIGUREN ,UIS %LIZALDE ETC DELPAJARDELOSCASERÓOS ETC
MIENTRASQUEALOLARGODELSEGUNDODE $ENTRODEESTECONTEXTO LAPRESENCIA
CENIO EXPERIMENTØ UN REFORZAMIENTO ENLASCASASNEOVASCASDEMIRADORESDEL
AL HILO DE LA ECLOSIØN ALCANZADA POR EL TIPODELOSORIELWINDOWS BOW WINDOWSY
REGIONALISMOENSENTIDOAMPLIOANIVEL BAY WINDOWSINGLESESRESULTALLAMATIVA YA
NACIONAL COMOCONSECUENCIADEALGUNOS QUESUPONEUNAACTITUDECLÏCTICAY SOBRE
ACONTECIMIENTOS EMBLEMÉTICOS PARA EL TODO DEINCLUSIØNDEELEMENTOSAJENOS
DEVENIRDEESTEESTILOCASODELCONCURSO ALAARQUITECTURAVASCATRADICIONAL PLAN
ORGANIZADOPORLA3OCIEDAD%SPA×OLADE TEAMIENTO QUE POR SÓ SOLO CONTRAVENÓA
 -AITE0ALIZA-ONDUATE

LOSPRINCIPIOSARQUITECTØNICOSDELREGIO EDIFICIOS EMBLEMÉTICOS COMO LAS CASAS


NALISMO.OOBSTANTE ESTEDETALLEENSÓ DE#ARLOS,EWISON Y,UIS!RANA
MISMO RESULTA EXPLÓCITO SOBRE EL GRADO  AMBAS EN 'UECHO 6IZCAYA O
DE ACEPTACIØN Y LA INFLUENCIA EJERCIDA EL0ALACIO!RTAZA EN,EJONA6IZ
PORLAARQUITECTURAVICTORIANAENALGUNAS CAYA !DEMÉS 3MITH FUE UN ARQUITECTO
ZONASDEL0AÓS6ASCO MUYHÉBILENLASCUESTIONESDEDISE×OY
$EL ESTUDIO DE LA UBICACIØN DE LOS COMPOSICIØN ALGOQUERESULTAESPECIAL
MIRADORES DE TIPO INGLÏS EN LAS RESI MENTEOBVIOENLOSLOGROSCONSEGUIDOS
DENCIAS DE ESTILO VASCO SE DESPRENDE ENELAPARTADOQUENOSOCUPA
QUE PRINCIPALMENTE CORRESPONDIERON %NESTESENTIDO ILUSTRAMOSENLAPRE
AHABITACIONESDERECIBOYDORMITORIOS SENTE COMUNICACIØN LA CASA DE .ICOLÉS
PRINCIPALES ENLOSQUEDEACUERDOCON 6ICARIOENELMUNICIPIOVIZCAÓNODE#A
LOSPATRONESESPACIALESFORMULADOSENLA RRANZA PROYECTADAEN%SUNEDIFI
)NGLATERRAVICTORIANASEPRETENDÓAHABI CIO QUE HA LLEGADO HASTA NOSOTROS MUY
LITARDOSÉMBITOS ASÓCOMOPOSIBLEMENTE REFORMADOENLOREFERENTEALACABADODE
SINGULARIZAROPOTENCIARLASDEPENDENCIAS LOSPARAMENTOS HASTAELEXTREMODEQUE
EN CUESTIØN EN EL EXTERIOR DEL EDIFICIO HA PERDIDO EN PARTE LA IMPRONTA VASCA
%NEFECTO ELANÉLISISDELOSINMUEBLESDE QUE TENÓA EN ORIGEN PUESTO QUE EL LA
LOSQUENOSOCUPAMOSENESTACOMUNI DRILLOVISTOQUEPRESIDÓALAPARTEALTADE
CACIØNPERMITECONCLUIRQUEFUEELDESEO LASFACHADASHASIDOENLUCIDO DEMANE
DE INTRODUCIR AQUELLOS PLANTEAMIENTOS RAQUEHOYCONSUSSUPERFICIESENFOSCA
ESPACIALESLOQUEFAVORECIØLAPRESENCIA DASENCOLORCRUDOYLOSENTRAMADOSDE
DE ESTOS MIRADORES EN CASAS REGIONALIS MADERA FICTICIOS PINTADOS EN TONO OS
TAS 3IN DUDA ESTO PONE DE MANIFIESTO CUROPARECEUNAOBRADEESTILO/LD%N
UNPLANTEAMIENTOECLÏCTICOTANTOENLA GLISH3INEMBARGO ELDISE×OORIGINALDE
OBRAENSÓMISMACOMOENSUARTÓFICE ASÓ 3MITHCORRESPONDÓAAUNACASADEESTILO
COMO LA PROBLEMÉTICA DE LA ADAPTACIØN VASCO CUYACOMPOSICIØNINCLUÓAUNTO
DE LAS RECETAS DE LA ARQUITECTURA VASCA RREØNANGULARCUADRILONGOYUNNÞCLEO
POPULARENRESIDENCIASMODERNASYBIEN CONCUBIERTAADOBLEVERTIENTECONCABA
EQUIPADAS DEMANERAQUEENCONTRADE LLETEPERPENDICULARALAFACHADAPRINCIPAL
UNCRITERIOCOMÞNMENTEACEPTADO QUE %STASOLUCIØNSEENMARCADENTRODEUNA
TIENDEAINSISTIRENQUEENESTETIPODE VARIANTE DE LA ARQUITECTURA REGIONALISTA
ARQUITECTURA PRIMARON CLARAMENTE LAS QUEAUNØELEMENTOSCARACTERÓSTICOSDELA
CUESTIONES ESTILÓSTICAS CABE AFIRMAR QUE ARQUITECTURAMONTA×ESACOMOLATORREY
EN EL PUNTO CONCRETO QUE NOS OCUPA OTROSECTORCONCUBIERTAADOBLEVERTIENTE
PREDOMINØ EL DESEO DE CONFIGURAR UN PROPIODELOSCASERÓOS%LMISMO-ANUEL
DETERMINADOTRAZADOENDETRIMENTODEL -ARÓA DE 3MITH UTILIZØ ESTA COMPOSI
PURISMOFORMAL CIØNENMÉSDEUNAOCASIØN ALIGUALQUE
5NODELOSARQUITECTOSMÉSRELEVAN OTROSARQUITECTOSCOMOELCITADO2AFAEL
TESFUEELCITADO-ANUEL-ARÓADE3MITH DE'ARAMENDI QUIENLAEMPLEØENh6ILLA
)BARRA QUIENPOROTRAPARTEESUNAFIGURA ,EONORv  SITUADA EN 'UECHO
CLAVETANTOENLOREFERENTEALAARQUITEC 6IZCAYA QUE ES UNA DE SUS OBRAS MÉS
TURA REGIONALISTA VASCA CON OBRAS DE LA REPUTADAS MIENTRASQUE!NTONIO!RALUCE
IMPORTANCIADELASCASASDE%MILIO)BARRA HIZOLOPROPIOENh6ILLA'UEURE%TXEAv
 ,UIS!LLENDE OLA#ASADE  EN:ALLA6IZCAYA 
ALQUILERDE,EZAMA,EGUIZAMØN %NLOREFERENTEALOSELEMENTOSEX
TODASELLASEN'UECHO6IZCAYA COMO TRAÓDOSDELAARQUITECTURAPOPULARVASCA
ENLORELATIVOALOSESTILOS2EINA!NAY PRESENTES EN LA CASA DE .ICOLÉS6ICARIO
/LD%NGLISH ENLOSQUEPROYECTØALGUNOS CABRÓA SE×ALAR LOS CORTAFUEGOS LA SIMU
,!(5%,,!$%,/3%34),/3$%,!!215)4%#452! 

LACIØN DE VOLADIZOS DE LADRILLO VISTO Y DERIVADADELCASERÓO JUNTOALHECHODE


ENTRAMADOSDEMADERA ELALERODEGRAN QUESEANDOSLOSMIRADORESDETIPOIN
VUELO Y LOS ORIFICIOS TRIANGULARES QUE GLÏSPRESENTESENLAMISMA UNODELOS
SIMULAN LOS HUECOS DE VENTILACIØN DEL CUALES COMO QUEDA DICHO ENGALANA LA
PAJAR .O OBSTANTE JUNTO A ESTE REPER FACHADA PRINCIPAL Y LA CRONOLOGÓA UN
TORIO HAY QUE DESTACAR LA INCLUSIØN DE TANTO TEMPRANA DE ESTE PROYECTO OTOR
UN ORIEL WINDOW DE ESTRUCTURA LIGNARIA GANRELEVANCIAAESTEEDIFICIODE3MITHY
Y PLANTA TRAPEZOIDAL DISPUESTO SOBRE LA PONENDEMANIFIESTOSUAUDACIAYSUCA
ENTRADAPRINCIPAL QUESEGÞNLOSPLANOS PACIDADPARAINTRODUCIRFORMASFORÉNEAS
DABALUZAUNASALITADELPRIMERPISODE ENUNAOBRAREGIONALISTA
LAVIVIENDA!DEMÉSLASVENTANASDEESTE !SIMISMO ESPECIALMENCIØNMERECE
MIRADORERANDEGUILLOTINAYESTABANSUB EL ORIEL WINDOW EXISTENTE EN LA FACHADA
DIVIDASPORMONTANTESDEACUERDOCONLA PRINCIPALDEh6ILLA!RIATZAv LARESIDENCIA
ESTRICTAORTODOXIABRITÉNICA%STAFUEUNA DE,UIS!LLENDEEN'UECHO6IZCAYA A
DELASPRIMERASOCASIONES ENQUE3MITH LA QUE YA HEMOS ALUDIDO PREVIAMENTE
INTRODUJO UN ELEMENTO DE ESTE TIPO EN SINDUDAUNADELASOBRASMÉSREPRESEN
UN PUNTO TAN DESTACADO DE LA FACHADA TATIVAS Y EXCELSAS DE LA ARQUITECTURA RE
NOBLEDEUNACASANEOVASCAYCABERESAL GIONALISTAVASCAENGENERALYDELAPROPIA
TARELBUENRESULTADOCONSEGUIDO PRODUCCIØNDE-ANUEL-ARÓADE3MITH
%NESEMISMOA×O ELPROPIO3MITH %N ESTE CASO LAS NOTABLES PROPORCIONES
PROYECTØ LA RESIDENCIA DE #ARLOS /RÞE DEL EDIFICIO Y EL HECHO DE QUE INCOR
EN "EGO×A MUNICIPIO ACTUALMENTE PORARAALGUNOSELEMENTOS QUENOERAN
ANEXIONADOA"ILBAO CUYACOMPOSICIØN ESTRICTAMENTE POPULARES COMO VANOS
Y VOLUMETRÓA ES LA PROTOTÓPICA DE LAS GEMINADOS O DE MEDIO PUNTO ALGUNAS
CASASREGIONALISTASINSPIRADASENLOSCA MÏNSULASDEAPOYODEBALCONES ETCESTA
SERÓOS%NESTESENTIDO SONEXPLÓCITASLA BLECENDIFERENCIASCONLASDOSOBRASCO
CUBIERTAADOBLEVERTIENTECONUNAMAR MENTADASPREVIAMENTE AUNQUEESTACASA
CADAASIMETRÓAYCONCABALLETEPERPENDI QUEHASIDOREFORMADAENFECHARECIENTE
CULARALAFACHADAPRINCIPAL ELACABADO CONESCASOACIERTO TAMBIÏNCUENTACON
DELOSPARAMENTOS QUECOMBINANSILLA LOS ELEMENTOS CONSUSTANCIALES AL ESTILO
REJO Y MAMPOSTERÓA EN EL SEMISØTANO COMOLACUBIERTAADOBLEVERTIENTECON
ARCODELPORTALØNYESPOLONES REVOQUE ALERO DE GRAN VUELO QUE EN ESTE CASO
PARDUSCOENGRANPARTEDELASFACHADAS APOYASOBREPUNTALES LADRILLOVISTOENEL
YLADRILLOVISTOENELFRONTØN ASÓCOMO TÓMPANO ORIFICIOSQUESIMULANLOSHUE
ENTRAMADO DE MADERA FICTICIO PINTADO COSDEVENTILACIØNDELPAJAR ETC.OOBS
EN COLOR NEGRUZCO QUE INCLUÓA VIGAS TANTE CONVIENEDESTACARQUE ALIGUALQUE
DISPUESTAS OBLICUAMENTE ALERO DE GRAN ENLACASADE.ICOLÉS6ICARIO ESTEMIRA
VUELO ETC 3IN EMBARGO JUNTO A TODO DOR QUE ORIGINALMENTE CORRESPONDÓA A
ESTEREPERTORIOELARQUITECTOPREVIØEN UNODELOSDORMITORIOS ESTABAPREVISTO
LOSPLANOSLAINCLUSIØNDEUNORIEL WIN ENLOSPLANOSYQUEADEMÉSSUCOLOCA
DOWENLAFACHADAZAGUERA QUEPERTENE CIØN EN UNO DE LOS EJES LATERALES DE LA
CÓAAUNODELOSDORMITORIOSDELPRIMER FACHADAPRINCIPALPOTENCIABALAASIMETRÓA
PISO MIENTRASQUEALOLARGODELPROCESO DELAMISMA ALGOMUYCARACTERÓSTICODE
CONSTRUCTIVOINTRODUJOOTROENELFRENTE LAOBRADESUARTÓFICE
NOBLE QUEINICIALMENTENOESTABACON .O OBSTANTE LOS MIRADORES DE TIPO
TEMPLADOENLOSPLANOS,ACIRCUNSTANCIA INGLÏS NO SØLO ESTUVIERON PRESENTES EN
DE QUE EL ALZADO DE ESTA CASA CORRES LAS CASAS REGIONALISTAS INSPIRADAS EN LOS
PONDAALASFORMASPROTOTÓPICASYMÉSAL CASERÓOS SINO TAMBIÏN EN AQUELLAS QUE
USODELAARQUITECTURAREGIONALISTAVASCA PARTÓANDELOSMODELOSDELAARQUITECTURA
 -AITE0ALIZA-ONDUATE

CULTAVASCA%NESTESENTIDO CABESE×A FACHADAS LATERALES QUE ESTABAN ACOGI


LAR ENTRE OTRAS UNA OBRA DEL ARQUITECTO DOSPORCORTAFUEGOSOESPOLONESYQUE
0EDRO 'UIMØN TÏCNICO ESPECIALMENTE DABAN CABIDA A LAS LETRINAS DE AQUELLAS
VINCULADOALREGIONALISMOVASCO HASTAEL CONSTRUCCIONES $E HECHO EN ALGUNOS
EXTREMODEQUEAJUZGARPORSUSESCRI EJEMPLOSDELAARQUITECTURAREGIONALISTA
TOSSOBREELTEMAPUEDESERCONSIDERADO VASCALOSMIRADORESADOPTARONUNAPLANTA
COMOUNAESPECIEDEMENTORDELESTILO RECTANGULAR POCO HABITUAL EN LOS EDIFI
(AY QUE HACER LA SALVEDAD DE QUE EN CIOSBRITÉNICOS PEROQUEPORELCONTRARIO
FUNCIØN DE LO QUE CONOCEMOS HOY DÓA ERALAUSUALENESTOSELEMENTOSALOSQUE
DELAOBRADEESTETÏCNICO QUIENTAMBIÏN HEMOSHECHOREFERENCIA ALTIEMPOQUE
PROYECTØ ALGÞN EDIFICIO AISLADO DENTRO EN MUCHOS CASOS ESTOS MIRADORES APO
DELOSPLANTEAMIENTOSDELOSESTILOSIN YABANSOBREPUNTALESDEFORMASIMILARA
GLESESDEFINALESDELSIGLO8)8 'UIMØN LOUSUALENLASREFERIDASCONSTRUCCIONES
FUEMENOSPARTIDARIOQUE3MITHDEIN POPULARES !LGUNOS VENTANALES PRESEN
CORPORARELEMENTOSFORÉNEOSENLASCASAS TESENCASASNEOVASCASPARECENPARTIRDE
NEOVASCAS .O OBSTANTE INTRODUJO UN ESTOS VOLÞMENES %STE ES EL CASO DE LO
BOW WINDOWENLAFACHADALATERALDERECHA HECHO POR -ANUEL -ARÓA DE 3MITH EN
DELACASADE2AMØN%GUÓA SITA UNADESUSPROPUESTASPARALARESIDENCIA
EN EL BARRIO DE .EGURI DEL MUNICIPIO DE.ICOLÉS6IDAL ENLACALLE!U
VIZCAÓNO DE 'UECHO $E ACUERDO CON RRECOECHEADE"ILBAOOLOPREVISTOPOR
LO HABITUAL EN ESTE TIPO DE INMUEBLES 2ICARDO"ASTIDAENUNADELASCASASQUE
ELARTÓFICEDELMISMODISE×ØUNEDIFICIO PROYECTØ PARA 2AMØN DE LA 3OTA EN LA
DE PLANTA CUADRILONGA CON CUBIERTA A 5RBANIZACIØN /NDATEGUI EN 'UECHO
CUATROVERTIENTES FACHADAPRINCIPALCON 6IZCAYA EN  %STA ÞLTIMA QUE HA
TRES CALLES Y TRES CUERPOS EL ÞLTIMO DE SIDODERRIBADA CONTABACONUNMIRADOR
LOS CUALES TIENE MENOS ALTURA Y UN RE DISPUESTOENELSALØN QUEESTABARASGA
PERTORIOORNAMENTALCONALFICES LOGGIAS DO EN UNA FACHADA LATERAL TENÓA PLANTA
ESCUDOS Y OTROS ELEMENTOS CULTOS %N RECTANGULAR Y APOYABA SOBRE PUNTALES
ESTAOCASIØN ELMIRADORENCUESTIØNCO !MBOSSONCLARASREINTERPRETACIONESDE
RRESPONDÓAALCOMEDORYESTABAREMATA DETALLES PROPIOS DE CASERÓOS Y FORMAL
DOENUNATERRAZA COMUNICADACONUNO MENTE DEBEN POCO A LOS MODELOS BRI
DELOSDORMITORIOSDELPRIMERPISO.O TÉNICOS BIENESCIERTOQUESUPRESENCIA
OBSTANTE SU EMPLAZAMIENTO EN UNA DE YSUFINALIDADOBEDECÓANALOSPATRONES
LASFACHADASLATERALESRESTABAAUDACIAALA ESPACIALES DE LA ARQUITECTURA DOMÏSTICA
COMPOSICIØNGENERAL QUEENLOTOCANTE DELPERÓODOVICTORIANO3INEMBARGO EN
ALFRENTENOBLESEGUÓAFIELALASDIRECTRICES ESTA CUESTIØN COMO EN TANTAS OTRAS NO
DEESTAVARIANTEDELAARQUITECTURAREGIO HUBO NI REGLAS NI TENDENCIAS FIJAS ALGO
NALISTAVASCA PROPIODEUNAÏPOCAENLAQUEELECLEC
3INEMBARGO ELCORPUSDEOBRASCO TICISMODOMINANTEPROPICIØLALIBERTADY
NOCIDAS DE LA ARQUITECTURA REGIONALISTA LADIVERSIDADDEPROPUESTAS$EHECHO EL
VASCAPERMITECONCLUIRQUELOSARQUITEC PROPIO"ASTIDAOPTØPORUNTÓPICOBAY
TOSFUERONMÉSPROCLIVESAINTRODUCIRMI WINDOWDEDISE×OPLENAMENTEINGLÏSEN
RADORESDETIPOINGLÏSENLASRESIDENCIAS OTRA DE LAS RESIDENCIAS DE ESTILO VASCO
INSPIRADASENLAARQUITECTURAPOPULARQUE PROYECTADASPARA2AMØNDELA3OTAENLA
EN LAS QUE PARTÓAN DE LAS SOLUCIONES DE CITADAURBANIZACIØNENELMISMOA×ODE
LOSPALACIOSBARROCOSVASCOS%STOPUEDE 5NAVEZMÉSESTEMIRADORCORRES
QUETUVIERAQUEVERCONELHECHODEQUE PONDÓAAUNADEPENDENCIADERECIBO YA
MUCHOSCASERÓOSCONTABANCONCUERPOS QUEILUMINABAELSALØN YESTABAENUNA
VOLADOS NORMALMENTEDISPUESTOSENLAS DELASFACHADASLATERALES
,!(5%,,!$%,/3%34),/3$%,!!215)4%#452! 

/TROS PROFESIONALES CUYA OBRA ES %S ESPECIALMENTE INTERESANTE LA ÞLTIMA
MENOSCONOCIDAQUELOSQUEACABAMOS PUESTOQUEOBEDECÓAALAMODALIDADDE
DE CITAR AUNQUE EN DETERMINADOS MO EDIFICIOSDEESTILOVASCO QUEADEMÉSIN
MENTOSFUERONESPECIALMENTERECEPTIVOS CORPORABANUNTORREØN AUNQUEENESTE
ALASPAUTASDELAARQUITECTURAREGIONA CASO EL FORMATO CIRCULAR DEL MISMO SE
LISTA TAMBIÏN UTILIZARON MIRADORES Y APARTABADELOSMODELOSALUSOENLAAR
TRAZADOS DE ASCENDENCIA INGLESA EN SUS QUITECTURAREGIONALISTAMONTA×ESACOMO
DISE×OS%STEFUEELCASODE4OMÉS"IL ELQUEVIMOSALCOMIENZODEESTASPÉGI
BAO(OSPITALET  TITULADOEN NASENLACASADE.ICOLÉS6ICARIO%NESTE
 QUIENINTRODUJODOSBAY WINDOWS SENTIDO CABE DECIR QUE LA PRESENCIA DE
ENELPROYECTODELACASADELA6IUDADE MIRADORESDETIPOINGLÏSNOFUEPRIVATIVA
,UIS!JURIA EN.EGURI 'UECHO DE LA ARQUITECTURA REGIONALISTA VASCA YA
6IZCAYA UNO DE ELLOS CORRESPONDÓA AL QUEALGUNOSDELOSARQUITECTOSALOSQUE
DESPACHOYADORNABALAFACHADANOBLEY HEMOSHECHOREFERENCIAENESTEESCRITO
ELOTRO QUEFORMABAPARTEDELSALØNESTA TAMBIÏNLOSINTRODUJERONENCASASREGIO
BAENLAFACHADAZAGUERA%LINMUEBLEEN NALISTASDEESTILOMONTA×ÏS
CUESTIØNESUNARESIDENCIA QUEAFORTUNA %LFINDELA'UERRA#IVILYELADVE
DAMENTESUBSISTEENLAACTUALIDAD CUYO NIMIENTO DEL RÏGIMEN FRANQUISTA SUPU
ESTILODERIVADELAFISONOMÓADELOSCA SO UN BRUSCO CAMBIO EN EL DEVENIR DE
SERÓOS%NSINTONÓACONLOCUALINCORPORA LAARQUITECTURAESPA×OLA QUESETRADUJO
ELTÓPICOREPERTORIODECUBIERTAADOBLE EN LA EXISTENCIA DE DISTINTAS CORRIENTES
VERTIENTECONCABALLETEPERPENDICULARA QUE ESTUVIERON VIGENTES A LO LARGO DE
LAFACHADAPRINCIPAL ENTRAMADOSDEMA LOS A×OS CUARENTA CINCUENTA Y AÞN EN
DERAFICTICIOS SUPERFICIESDELADRILLOVISTO LOS SESENTA $ENTRO DE ESTE PANORAMA
ALTERNADASCONOTRASREVOCADAS PORTALØN EL REGIONALISMO TUVO CIERTA VIGENCIA SI
CONTRAVENTANASEXTERIORESDEMADERA ETC BIENCONNOTABLESDIFERENCIASRESPECTOA
-ÉSSORPRENDENTEESELHECHODEQUEEN LASPROPUESTASSURGIDASENTORNOA
 EL PROPIO4OMÉS "ILBAO INTRODU !SÓLASCOSAS ENLACOMUNIDADAUTØNOMA
JERATRESORIEL WINDOWS DOSDEELLOSENEL QUE NOS OCUPA EL ESTILO VASCO FUE UNA
FRENTE NOBLE Y EL TERCERO EN LA FACHADA ALTERNATIVA DE PESO EN LO REFERENTE A LA
LATERALDERECHA ENUNODESUSPROYECTOS ARQUITECTURARESIDENCIAL$ENTRODEESTE
NEOVASCOSPARA2AMØNDELA3OTAENLA CONTEXTO HAYDIVERSASOBRASQUERATIFICAN
5RBANIZACIØN/NDATEGUI EN'UECHO A QUE LA INCLUSIØN DE MIRADORES DE TIPO
LAQUEYAHEMOSHECHOREFERENCIAANTE INGLÏSSIGUIØVIGENTE)LUSTRAMOSAQUÓLA
RIORMENTE%NESTEÞLTIMOCASO CONVIE CASADE$AVID#ALVO#ENTELLESEN4RU
NERESALTARQUEELARQUITECTOCONTEMPLØ CÓOS 6IZCAYA CONSTRUIDA ALREDEDOR DE
ENLOSPLANOSLADISPOSICIØNDEUNBANCO  CUYAAUTORÓAESDESCONOCIDA%STE
CORRIDO EN DOS DE ESTOS MIRADORES DE EDIFICIOTIENEUNACOMPOSICIØNDERIVA
MANERA QUE SE AJUSTABAN A RAJATABLA AL DA DE LAS CONSTRUCCIONES REGIONALISTAS
USOQUESELESDABAALOSMISMOSEN)N INSPIRADASENLAARQUITECTURACULTAVASCA
GLATERRACOMOZONASDEESTARDENTRODE AUNQUE OFRECE UNA SILUETA SIMPLIFICA
OTRAHABITACIØN DARESPECTOALOSEJEMPLOSPRIMIGENIOS
/TROCASOSIGNIFICATIVOESEL!NTONIO #UENTACONTRESBAY WINDOWS DOSDEELLOS
!RALUCE QUIEN SE MOSTRØ ESPECIALMEN CORRESPONDEN AL SALØN Y EL COMEDOR Y
TEPROCLIVEALAARQUITECTURAREGIONALISTA ESTÉNENELFRENTEPRINCIPAL MIENTRASQUE
VASCAENSUSPROYECTOSDECARÉCTERRESI ELTERCEROFORMAPARTEDELCOMEDORDE
DENCIAL3IRVENDEEJEMPLOSUSCASASPARA NI×OSYSOBRESALEENLAFACHADAZAGUERA
6ITORIANO$ILIZ Y*UAN"ARASOR %N OCASIONES LA PRESENCIA DE MI
DA AMBASEN'UECHO6IZCAYA  RADORES DE TIPO INGLÏS ES FRUTO DE UNA
 -AITE0ALIZA-ONDUATE

REFORMA%STEESELCASODELARESIDEN BAJOSQUENOSOCUPANERAHABILITARUNA
CIADE"ENITO-ARCO'ARDOQUI QUEFUE ZONADEESTAR PARALOQUE&ONTÉNOPTØ
ALCALDE DE "ILBAO SITUADA EN EL BARRIO POR CONFIGURAR UN BAY WINDOW RASGADO
DE2ETOLA EN3OPUERTA6IZCAYA %STE ENELFRENTELATERAL CONLOQUELAHABITA
EDIFICIO QUE FUE PROYECTADO EN  CIØNENCUESTIØNADOPTØUNAPLANTAEN4
PORELARQUITECTO*UAN!RANCIBIA,EBA YCONTØCONTRESSUBESPACIOS!LAHORA
RIO CORRESPONDE A LA MODALIDAD DE LA DEEJECUTARESTEPROYECTOELARTÓFICEDEL
ARQUITECTURAREGIONALISTAVASCADERIVADA MISMOPOSIBLEMENTETUVOINMENTELAS
DE LOS CASERÓOS EN FUNCIØN DE LO CUAL CASASDEESTILOVASCO DISE×ADASENLASPRI
TIENELATÓPICAVOLUMETRÓAAPAISADA DE MERASDÏCADASDELSIGLO88 QUETENÓAN
LIMITADAPORUNACUBIERTAADOBLEVER ESTE TIPO DE MIRADORES DE ASCENDENCIA
TIENTECONCABALLETEPERPENDICULARALA INGLESA APARTEDEQUELAPETICIØNDELOS
FACHADAPRINCIPAL YADEMÉSCUENTACON COMITENTESENLAZABACLARAMENTECONLOS
PARAMENTOSDELADRILLOVISTOENELTÓM TRAZADOSPROPIOSDELPERÓODOVICTORIANO
PANO CONTRAVENTANASEXTERIORESDEMA QUETANTOHABÓANARRAIGADOENLAARQUI
DERA ALERODEGRANVUELO PORTALØN ETC TECTURADOMÏSTICAVIZCAÓNA0ORTODOELLO
4ERMINADA LA 'UERRA #IVIL LA CASA CABECONCLUIRQUEENESTEPROYECTOTAR
FUEREFORMADAPORELARQUITECTO2AFAEL DÓO AL IGUAL QUE HABÓA OCURRIDO EN LAS
&ONTÉN 3AÏNZ   TITULADO EN OBRAS TEMPRANAS PREVALECIERON LOS AS
 CON OBJETO DE AMPLIAR EL COME PECTOSESPACIALESSOBRELOSFORMALES DE
DOR DE LA MISMA %STE ÞLTIMO ERA UNA MANERAQUELOSARQUITECTOSRENUNCIARON
AMPLIADEPENDENCIARECTANGULAR QUEES ALPURISMOESTILÓSTICOYSEACOGIERONBAJO
TABA DOTADO DE CHIMENEA Y DE UN PE ELPARAGUASPROTECTORDELPENSAMIENTOY
QUE×O ESPACIO LATERAL nORIENTADO HACIA ELDISE×OECLÏCTICOYLALIBERTADINTRÓNSE
LAFACHADAZAGUERA %LOBJETODELOSTRA CAALOSMISMOS

-
54#).%-!0/%3)3
%,#).%%.%,$%"!4%$%,!3!24%3

'ONZALO-0AVÏS
5NIVERSIDADDE,A,AGUNA

#ON LAS PROYECCIONES CINEMATOGRÉ MITE UNA ADVERTENCIA CARGADA DE VAGO PERO
FICAS LLEVADAS A CABO POR LOS (ERMA SINIESTRO SENTIDO ANTE LA CUAL EL CORAZØN SE
NOS,UMIEREAFINALESDELSIGLO8)8 EL ESTREMECE4EOLVIDASDEDONDEESTÉS%XTRA×AS
HOMBREMODERNODESPERTØAUNUNIVER IMAGINACIONESINVADENLAMENTEYLACONCIEN
SO DIFERENTE O QUIZÉS HABRÓA QUE DECIR CIACOMIENZAADEBILITARSEYAOBNUBILARSE
QUECONELCINELAHUMANIDADABRIØLOS ,A PRESENTACIØN EN SOCIEDAD DE
OJOS HACIA UNA NUEVA MANERA DE VER Y AQUELLA NUEVA MARAVILLA DE LA CIENCIA Y
COMPRENDER LA REALIDAD Y LA NATURALEZA LATECNOLOGÓAQUESUSCITABATANTASYTAN
CIRCUNDANTE ,AS NARRACIONES QUE HAN NOVEDOSAS SENSACIONES SIN PRETENDERLO
LLEGADO HASTA NOSOTROS DE AQUELLAS PRI ESTABAASESTANDOUNTERRIBLEGOLPESECO
MERAS EXPERIENCIAS CUENTAN COMO LOS CONTRA LOS CIMIENTOS DE LA CONCEPCIØN
ESPECTADORES SE VIERON INVADIDOS POR TRADICIONALDELASARTESh)LUSORIAYSOBRE
SENTIMIENTOS CONTRAPUESTOS UNA MEZ COGEDORA LA ESCRITURA DEL MOVIMIENTO
CLAAGRIDULCEDEJÞBILO ESTUPORYRECELO ESTABAHACIENDOAHORAREALIDADLASUTO
-ÉXIMO'ORKI TESTIGOCUALIFICADODESU PÓASMÉSAUDACESDELOSMINUCIOSOSFABU
ÏPOCA NOSDESCRIBÓAENSUPÏRDIDA LADORESNATURALISTAS ,AVIDAYAPODÓA
DE LA VIRGINIDAD CINEMATOGRÉFICA COMO MOSTRARSEFIDEDIGNAMENTE LAINTRAHISTORIA
UN DESCENSO ALhREINO DE LAS SOMBRASv MENUDARESIDUALPODÓAGUARDARSEENLOS
UNVIAJEQUERELATABACONPALABRASCARGA ARCHIVOSYLAMEMORIAPODÓABRINCARPIZ
DASDEDESCONCIERTO PIRETAEINMUTABLEATRAVÏSDELOSSIGLOSv
3ISUPIESENLOEXTRA×OQUEESSENTIRSEEN  3U ESTRECHA VINCULACIØN CON LA REALI
ÏL5NMUNDOSINSONIDO SINCOLOR4ODASLAS DAD LACAPTURALUMINOSADELATANANSIADA
COSAS LATIERRA LOSÉRBOLES LAGENTE ELAGUAY NATURALEZA SUCAPACIDADNOYAPARAIMI
ELAIRE ESTÉNIMBUIDOSALLÓDEUNGRISMONØ TARLA SINOPARAHACERDEELLASUESENCIA
TONO2AYOSGRISESDELSOLQUEATRAVIESANUN SUMATERIAPRIMAFUNDAMENTAL COLOCØAL
CIELOGRIS GRISESOJOSENMEDIODEGRISESROSTROS CINEENELCENTRODELDEBATEDELASARTES
Y ENLOSÉRBOLES HOJASDEUNGRISCENIZA.O APESARDELASSUSPICACIASDELOSINTELEC
ESLAVIDASINOSUSOMBRA NOESELMOVIMIEN TUALES LASADVERTENCIASDELOSMORALISTASY
TOSINOSUESPECTROSILENCIOSO ELDESDÏNDELOSPROPIOSARTISTAS
 %STA VIDA GRIS Y MUDA ACABA POR #ONLAIRRUPCIØNDELAFOTOGRAFÓA LA
TRASTORNARTE Y DEPRIMIRTE 0ARECE QUE TRANS TEORÓAMONOLÓTICADELASARTESQUEHABÓA

'ORKI -ÉXIMO h%LREINODELASSOMBRASv EN,OSESCRITORESFRENTEALCINE EDICIØNACARGODE'EDULH


($ &UNDAMENTOS -ADRID PP 
-ONTIEL !LEJANDRO 4EORÓASDELCINE5NBALANCEHISTØRICO -ONTESINOS%DITOR "ARCELONA P
 'ONZALO-0AVÁS

SIDO EL MOTOR DE LA CREACIØN Y LA ACTI ESAESTRECHAVINCULACIØNQUESEESTABLE


VIDADARTÓSTICADESDELOSALBORESDELRE CEENTREELOJODELESPECTADORYLAOBRA
NACIMIENTOCOMENZØATAMBALEARSE PERO CONTEMPLADA,ANECESIDADDEAMORTIZAR
COMO YA SE×ALØ7ALTER "ENJAMINhLAS ELCAPITALINVERTIDOENLAREALIZACIØNDE
DIFICULTADESQUELAFOTOGRAFÓADEPARØALA UNAPELÓCULACONVIRTIØALOSASISTENTESDEL
ESTÏTICATRADICIONALFUERONUNJUEGODE MUNDOENTERO NOIMPORTABASUEDUCA
NI×OS COMPARADAS CON LAS QUE AGUAR CIØN O CONDICIØN SOCIAL EN ELEMENTOS
DABAN A ESTA ÞLTIMA EN EL CINEv 0ARA SUSTENTANTES ENFACTORESIMPRESCINDIBLES
ESTEAUTOR ELNUEVOMEDIOPROPONÓAUN ENELARDUOYLARGOPROCESOCREATIVODE
NUEVOCONCEPTODEOBRADEARTEBASADO UN FILM Y ESTE HECHO DETERMINØ POR
ENLAREPRODUCCIØNMECÉNICADEOBJETOS PRIMERA VEZ LA INFLUENCIA DE LAS MASAS
QUE CON ELLO PERDÓAN SU CONDICIØN SA SOBRE LA PRODUCCIØN DE ARTE h0OR SU
GRADAYÞNICA ACELERANDOLAPÏRDIDADEL MERA PRESENCIA EN LAS REPRESENTACIONES
hAURAvYhAUTORIDADvTRADICIONALES TEATRALESEN!TENASOENLA%DAD-EDIA
,OSÏXITOSDELCINE TRASLASPRIMERAS ELLASNUNCAFUERONCAPACESDEINFLUIRDI
PROYECCIONES DE LOS ,UMIÒRE EN 0ARÓS RECTAMENTE EN LA MARCHA DEL ARTE SØLO
FUERON CONTRARRESTADOS POR LAS FUERTES DESDEQUEHANENTRADOENESCENACOMO
RESISTENCIAS CONSERVADORAS DE QUIENES CONSUMIDORES Y HAN PAGADO EL PRECIO
VIERONENELNUEVOMEDIO ELPELIGRODE REALDESUDISFRUTESEHANCONVERTIDOLAS
UNA VULGARIZACIØN IRREMEDIABLE LA CUL CONDICIONESENQUEPAGANSUSDINEROSEN
MINACIØNDEUNPROCESODEhDEMOCRA FACTORDECISIVOENLAHISTORIADELARTEv
TIZACIØNDELARTEvQUEPODÓAACABARCON %NLOSALBORESDELA%DAD-ODERNA
LOSANTIGUOSPRIVILEGIOSALOSQUESIEM DURANTE MUCHO TIEMPO ALGUNAS DE LAS
PREHABÓANESTADOVINCULADASLASFORMAS POSTERIORMENTE DENOMINADAS h"ELLAS
ARISTOCRÉTICASDELARTE%LCINESECONVER !RTESv TUVIERON QUE LUCHAR ARGUMEN
TÓAENELPRIMERINTENTODEPRODUCIRARTE TAR Y POLEMIZAR PARA CONSEGUIR FUESEN
PARAUNPÞBLICODEMASAS,ALITERATURA ADMITIDASENLANOBLEESFERADELASARTES
ELTEATRO LASARTESPLÉSTICASYLAARQUITEC LIBERALES DEJANDOATRÉSSUCONSIDERACIØN
TURA HABÓAN MANTENIDO HASTA ENTONCES MEDIEVALDESIMPLESACTIVIDADESMANUA
ELhSECRETOvDEAQUELLAUNIDADYAQUELLA LES ARTESANALES%LCINEACOMIENZOSDEL
ORIGINALIDADQUEHABÓANHECHODETODA SIGLO88LEFUENEGADASUCONSIDERACIØN
EXPRESIØNARTÓSTICAELMISTERIOSOEIRRE DEARTE%LHECHODEQUELOSOBJETOSCI
PETIBLEMANIFESTARSEDEALTÓSIMASFANTASÓAS NEMATOGRÉFICOSFUERANELRESULTADODELA
ENBENEFICIODEUNOSPOCOSENTENDIDOS INTERVENCIØN DE UN OJO MECÉNICO QUE
YCONSUJECIØNDELAENORMEMAYORÓADE SEINTERPONÓAENTREELARTISTAYSUCREA
INCULTOS(ACÓASIGLOSQUEAÏSTOSNOLES CIØN SUMADO A SU CARÉCTER COMERCIAL
LLEGABAMÉSQUEUNADÏBILRESONANCIADE E INDUSTRIAL DETERMINARON QUE EN SUS
INCOMPRENSIBLESMENSAJES MIENTRASQUE INICIOS ELMEDIOCINEMATOGRÉFICOFUESE
LACONCRECIØNDEUNACONDICIØNGENERAL CONSIDERADO COMO UN ARTEhIMPUROv
SERVIDUMBREPERMANECÓACOMOÞNICOY COMO UN MEROhSUBPRODUCTO CULTURALv
ENVILECEDORTESTIMONIODELAJORNADALA POR LOS SECTORES MÉS CONSERVADORES DE
BORALDEMILLONESDEPERSONASv0EROAL LASOCIEDAD&RENTEALAACTITUDPIONERA
MISMOTIEMPOCONLAAPARICIØNDELCINE DE2ICCIOTO#ANUDOENSU-ANIFIESTODE
MATØGRAFOSEPRODUJOUNCAMBIOREVOLU LAS3IETE!RTESDEDONDE APASIONA
CIONARIOENELPANORAMADELASARTES EN DAMENTE DABACOBIJOENELSENODELAS
"ENJAMÓN 7ALTER h,AOBRADEARTEENLAÏPOCADESUREPRODUCTIBILIDADTÏCNICAv EN$ISCURSOS)NTE
RRUMPIDOS)&ILOSOFÓADELARTEYDELAHISTORIA 3ANTILLANA -ADRID P
0ECORI &RANCO h%LCINEDESDELASESTÏTICASNORMATIVASHASTAELANÉLISISSEMIØTICOv EN#OMUNICACIØN
DEMASAS0ERSPECTIVASYMÏTODOS %DITORIAL'USTAVO'ILI "ARCELONA P
(AUSER !RNOLD (ISTORIASOCIALDEL!RTEYDELA,ITERATURA VOL))) %D,ABOR "ARCELONA P
54#).%-!0/%3)3%,#).%%.%,$%"!4%$%,!3!24%3 

MANIFESTACIONESARTÓSTICASALCINE AESTE ,A ACTITUD DESPECTIVA Y CRÓTICA DE


HIJOhRECIÏN NACIDO DEL 3ENTIMIENTO Y $UHAMELESBASTANTEREPRESENTATIVADEL
DELA-ÉQUINAv CELEBRANDOSUAPARICIØN POSICIONAMIENTO ADOPTADO POR AQUE
COMO EL FINAL DE UN PROCESO DE SÓNTE LLOS ENEMIGOS DE CONSIDERAR AL CINE
SIS COMO LAhFUSIØN TOTAL DE TODAS LAS COMO UNA MANIFESTACIØN ARTÓSTICA EN
ARTESv COMOLAENCARNACIØNDELhNUEVO PIEDEIGUALDADCONLASDEMÉS3UPRIN
ESPÓRITU MODERNOv OTROS INTELECTUA CIPAL ARGUMENTO FUE PRECISAMENTE QUE
LES MANTUVIERON POSTURAS RADICALMENTE EL FILM ERA UN LENGUAJE DE IMÉGENES Y
OPUESTAS3ACHA'UITRYPOREJEMPLO EN EN CONSECUENCIA NO BUSCABA ESTIMULAR
UNA ENTREVISTA PUBLICADA EN ,E &IGARO ALARAZØN ELCINEERAPRESENTADOCOMO
EN EL PERÓODO   DENUNCIABA UN LENGUAJE EMOCIONAL hPÉTICOv QUE
SINAMBAGESLOSINTENTOSDECONVERTIRAL ACTUABASOBRENOSOTROSSUSCITANDOSEN
CINEENUNMEDIODEEXPRESIØNARTÓSTICA TIMIENTOS PERO SIN ACTIVAR LOS ELEVADOS
h0IENSOQUELOSAUTORESSONCULPABLESDE MECANISMOSDELPENSAMIENTO ALGOQUE
ALENTARLAEXPANSIØNFALSAMENTEARTÓSTICA SEGÞNLOSARDIENTESDEFENSORESDELACUL
DE UN INVENTO MARAVILLOSO QUE JAMÉS TURA TRADICIONAL SØLO PUEDE ALCANZARSE
HUBIERA DEBIDO DEJAR DE SER LO QUE ES CON EL USO DE LA PALABRAh%STA POSTURA
ENREALIDADMERAMENTECIENTÓFICOv%N DECLARADISTINCIØNENTREIMAGENYPA
ESTA MISMA LÓNEA SE MANIFESTØ 'EOR LABRA IMPLICABA VARIOS EQUÓVOCOS PERO
GE$UHAMELA×OSMÉSTARDE CUANDOSE SOBRETODOUNOELDEQUE ENREALIDAD
QUEJABADEQUELAShIMÉGENESMOVEDI EL CINE  NUNCA HA SIDO UN LENGUA
ZASvSUSTITUÓANSUPENSAMIENTO NOPER JEÞNICAMENTEDEIMÉGENES NISIQUIERA
MITÓANELLIBREFLUIRDEASOCIACIONESDE ENLOSTIEMPOSDELCINEMUDO %N
IDEASQUESEPRODUCÓANANTELACONTEM REALIDAD PRECISAMENTEDELDESARROLLODE
PLACIØNDEUNAPINTURA-OVIDOPORSU LASNUEVASTÏCNICASDEREPRODUCCIØNDE
DESPRECIOSOCIALHACIAAQUELLOSQUECON LAIMAGENYDELSONIDOESTABANSURGIEN
SIDERA LOS PRINCIPALES CONSUMIDORES DE DOOTROTIPODECOMUNICACIØN NUEVOS
LOSPRODUCTOSOFRECIDOSPORLAINDUSTRIA SISTEMAS DE SIGNOS ICØNICO VERBALES ES
CINEMATOGRÉFICA $UHAMEL CALIFICABA AL DECIR NACÓANNUEVOSLENGUAJESCUYOELE
CINEDESIMPLEhPASATIEMPOPARAPARIAS MENTOPRINCIPALNOERALAIMAGEN NISI
DISIPACIØN PARA ILETRADOS PARA CRIATU QUIERALAIMAGENMÉSLAPALABRA SINOLA
RASMISERABLESATURDIDASPORSUSTRAJINES IMAGENAUDIOVISUALENMOVIMIENTOv
YSUSPREOCUPACIONES UNESPECTÉCULO $ETRÉS DE LOS DENOSTADORES DEL CINE
QUENORECLAMAESFUERZOALGUNO QUENO SEOCULTABALAINQUIETUDANTEUNNUEVO
SUPONECONTINUIDADENLASIDEAS QUENO MEDIO EXPRESIVO CUYO INFLUJO CON EL
PLANTEANINGUNAPREGUNTA QUENOABOR TRANSCURRIRDELOSA×OS SEHADEMOSTRADO
DACONSERIEDADNINGÞNPROBLEMA QUE INNEGABLE IMPARABLEYDETERMINANTEEN
NO ENCIENDE NINGUNA PASIØN QUE NO ELDISCURRIRDELASMANIFESTACIONESARTÓSTI
ALUMBRANINGUNALUZENELFONDODELOS CASGENERADASALOLARGODELSIGLOPASADO
CORAZONES QUE NO EXCITA NINGUNA OTRA 'ILLO$ORFLESAPUNTABAQUEELVERDADERO
ESPERANZAANOSERLAESPERANZARIDÓCULA NÞCLEO DE BUENA PARTE E LAS POLÏMICAS
DECONVERTIRSEENSTAREN,OS!NGELESv CONTEMPORÉNEASENTORNOALARTEENGE
#ANUDO 2ICCIOTTO h-ANIFIESTODELAS3IETE!RTESv EN4EXTOSYMANIFIESTOSDELCINE EDICIØNACARGO
DE*OAQUÓM2OMAGUERAI2AMIOY(OMERO!LSINA4HEVENET #ÉTEDRA -ADRID PP 
#ITADOPOR0ESORI &RANCO OPCIT P#URIOSAMENTEUNODELOSPADRESDELINVENTO ,OUIS,UMIERE
TAMBIÏNPENSABAALGOPARECIDO
$UHAMEL 'EORGE 3CÏNESDELAVIEFUTURE 0ARÓS P CITADOPOR"ENJAMÓN 7ALTER OPCIT P
#ITADOPOR"ENJAMÓN 7ALTER OPCIT P
4ARRONI %VELINA h0ERSPECTIVASPSICOLØGICASvEN#OMUNICACIØNDEMASAS0ERSPECTIVASYMÏTODOS %DITORIAL
'USTAVO'ILI "ARCELONA P
 'ONZALO-0AVÁS

NERALYALASARTESFIGURATIVASENPARTICULAR DELOSNUEVOSTIEMPOS,ACIENCIAYLA
ESTABAN EN RELACIØN CON EL NACIMIENTO TECNOLOGÓA MOTORES DE LA MODERNIDAD
DELFILM ESTEHECHOHISTØRICO ESTEAVAN HABÓAN PROVOCADO IMPORTANTES CAM
CECIENTÓFICOYTECNOLØGICOHABÓAHECHO BIOS SOCIALES Y CULTURALES CREANDO CON
hINÞTILESYRISIBLESLOSANTIGUOSINTENTOS ELCINESUPROPIOMEDIODEEXPRESIØN
DEhREPRODUCCIØNDELAREALIDADvQUEAPESAR h,A EXPERIENCIA CULTURAL DEL TIEMPO Y
DETODOHABÓANPARECIDOSERLOSFINESMÉS DELESPACIOSUFRIØTRANSFORMACIONESIM
ELEVADOS DE CIERTO GÏNERO DE ACTIVIDAD PORTANTESCONLOSAVANCESTÏCNICOSENTRE
ARTÓSTICAv,ACAPTACIØNDELAREALIDAD  Y LA 0RIMERA 'UERRA -UNDIAL
DEESAMÞSICALUMINOSACOMPUESTAPOR 'RAN PARTE DE LA POBLACIØN EN OCCI
LUCES Y SOMBRAS PROYECTABA UN MUNDO DENTEHABÓANPASADODELASCOMUNIDA
NUEVO CERCANO REAL%LCINEHABÓALOGRA DES RURALES A LAS URBANAS ,OS CAMBIOS
DODOTARDEMOVIMIENTOALAVENTANADE QUECONFIGURANLANUEVASOCIEDADPUE
!LBERTI OFRECIÏNDONOSUNAVISIØNCLARAY DEN VERSE REFLEJADAS EN UNA CIFRAS SIG
PRECISADELA.ATURALEZA NIFICATIVAS ,A POBLACIØN EUROPEA PASØ
%L CINE ESE ARTE NACIDO DE LA MÉ DE UNOS  MILLONES DE PERSONAS EN
QUINA SE IMPUSO DE ESTA MANERA A LAS  A UNOS  MILLONES A PRINCIPIO
OTRASARTESCONVIRTIÏNDOSEENSUPUNTO DEL SIGLO 88 (ACIA   MILLO
DEFUGA%N $UCHAMP *UAN'RIS NES DE PERSONAS DE PROCEDENCIA EURO
Y 0ICASSO COMENZARON A CONFECCIONAR PEAHABÓAREPOBLADOOTROSCONTINENTES
MONTAJESODESNUDOSBAJANDOLAESCALE SOBRE TODO !MÏRICA %N  HACIA
RA CON LOS MEDIOS QUE TENÓAN A SU AL UNASCIUDADESEN%UROPAMAYORESDE
CANCE#OINCIDIENDOCRONOLØGICAMENTE HABITANTES(ACIAFINALDESIGLO
CONLOSAVANCESDELMONTAJEENELCINE HAYYCONMÉSDEUNMILLØN%L
EXPERIMENTADO ENTRE OTROS POR 'RI TRABAJOINDUSTRIALSEHABÓAGENERALIZADO
FFITH LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA Y A LO LARGO DE LA PRIMERA DÏCADA DEL
CONTEMPORÉNEOSSELANZARONALAEXPE SIGLO 88 COMENZARÉ LA REVOLUCIØN DE
RIMENTACIØNYJUGARONCINEMATOGRÉFICA LAS CADENAS DE MONTAJE EN LAS FÉBRICAS
MENTE CON EL ESPACIO Y EL TIEMPO!SÓ %LCINEESPRODUCTOYTESTIGODETODOS
MIENTRASELCUBISMOSEENTRETENÓADES ESTOS CAMBIOSv %N UN MUNDO EN
MULTIPLICANDOLOSPLANOSDELAREALIDAD UNA SOCIEDAD EN UNA CULTURA MARCADA
ELFUTURISMODE-ARINETTILOSSINCOPABA POR LAS CONTINUAS TRANSFORMACIONES Y
CREANDOUNRITMOFRENÏTICOYPERTURBA PORUNAFECIEGAENELPROGRESO ELCINE
DOR,ASVANGUARDIASHISTØRICAS ALGRITO HABÓACONSEGUIDOATRAPARLAESENCIADE
DEL POETA FRANCÏS 2IMBAUD DEh(AY LAÏPOCA0EROADEMÉS LASVANGUARDIASSE
QUESERABSOLUTAMENTEMODERNOSv EM SINTIERONFASCINADASCONELCINEPORQUE
PRENDIERON CASI SIMULTÉNEAMENTE A LA COMOFORMAARTÓSTICA PLANTEABAUNALÞ
APARICIØN DEL CINE UNA VERTIGINOSA CA DICAPARADOJA0ORUNAPARTE SUPONÓALA
RRERAENPOSDEESAABSOLUTAMODERNI CULMINACIØNDEUNAVIEJAASPIRACIØNDE
DAD5NAMODERNIDADCONCEBIDACOMO LASARTES LAFIELREPRESENTACIØNDELANA
CONTRAPOSICIØNALATRADICIØN ALACUL TURALEZA PEROALMISMOTIEMPO AGAZA
TURA OFICIAL Y DEL ORDEN ESTABLECIDO 3I PADATRASESTERASGOESENCIAL SEESCONDÓA
NADADELOQUEEXISTÓAERAACEPTABLE ERA LA POTENCIAL SEMILLA DE DESTRUCCIØN DE
MEJORDESTRUIRLO!LGUNOSDEESTOSMO LATRADICIØNQUELASNUEVASPOÏTICASAR
VIMIENTOS ARTÓSTICOS VIERON EN ELhART TÓSTICASTRATABANDEDERRIBAR5TILIZANDO
ILUGIOCINEMATOGRÉFICOvUNCLAROSIGNO COMOMATERIAPRIMALASIMÉGENESSUMI
$ORFLES 'ILLO %LDEVENIRDELASARTES &ONDODE#ULTURA%CONØMICA -ÏXICO$& P
"ENET 6ICENTE* 5NSIGLOENSOMBRAS)NTRODUCCIØNALAHISTORIAYLAESTÏTICADELCINE %DICIONESDE,A
-IRADA 6ALENCIA PP 
54#).%-!0/%3)3%,#).%%.%,$%"!4%$%,!3!24%3 

NISTRADASPORLAREALIDAD ELCINEPODÓA A SIMBØLICAESTABATEJIDACONLOSHILOSQUE


TRAVÏSDELMONTAJE RUMIARLAS MOLDEAR SUMINISTRABAN EL LENGUAJE LA RELIGIØN
LAS TRANSFORMARLAS REGURGITARLASCREANDO ELMITOYELARTE SINELLAELHOMBRENO
MUNDOS Y UNIVERSOS QUE NADA TENÓAN PODÓAENFRENTARSEALAREALIDAD SININTER
QUE VER CON EL DEVENIR COTIDIANO %N PONERESOSMEDIOSARTIFICIALES ELHOM
ESESENTIDO ELCINEMATØGRAFOPUEDESER BRE ESTABA CONDENADO A LA IGNORANCIA
CONSIDERADO COMOBIENSE×ALAELPROPIO O A LA CEGUERA 3EGÞN #ASIRRER EL ARTE
$ORFLES COMO LAhPIEDRA DE TOQUE DEL OCUPABA UN LUGAR PRINCIPAL ENTRE LAS
ARTEMODERNOv COMOELINGENIOME FORMASSIMBØLICAS SUFUNCIØNERALADE
CÉNICOCUYAINFLUENCIAPODEMOSRASTREAR RENOVARNUESTROMODODEVERELMUNDO
ENLOSUSOSYCOSTUMBRESDELASARTESDE Y LA DE DESCUBRIRNOS NUEVAS FORMAS
LA ÞLTIMA CENTURIA #ADA ÏPOCA CADA %LCINE ENBUENAMEDIDA HACONTRIBUI
SOCIEDAD TIENE UN INCONSCIENTE VISUAL DOAELABORARELUNIVERSOSIMBØLICOQUE
FOCOCENTRALDESUSPERCEPCIONESENLA HASOSTENIDOALHOMBREYALASOCIEDAD
MAYORÓADELOSCASOSNOPERCIBIDO UN CONTEMPORÉNEAALOLARGODEESTESIGLO
CØDIGOFIGURATIVOQUELEIMPONECOMO .UESTRASMIRADASHANESTADOhCONTAMI
DENOMINADORCOMÞNSUARTEDOMINAN NADASv POR LA MIRADA CONSTRUIDA DESDE
TE $OMINANTE ES EL ARTE ENTRE LAS ARTES LASPANTALLASLUMINOSASDELASSALASCINE
AQUELQUETIENELACAPACIDADDEINTEGRAR MATOGRÉFICAS 0ANOFSKY FUE CONSCIENTE
ODEMODELARLASOTRASASUIMAGEN%L DELPODERCENTRALIZADORDELCINE YRECO
MEJORCONECTADOCONLAEVOLUCIØNCIEN NOCÓAADEMÉSQUE ESTAJOVENMANIFESTA
TÓFICAYLASTÏCNICASPUNTERAS!QUELQUE CIØNARTÓSTICAHABÓALOGRADOREESTABLECER
ASEGURALAMÉSINTENSACOMUNIØNDELOS ELCONTRATODINÉMICOENTREPRODUCCIØN
CONTEMPORÉNEOS%LCINESENOSAPARECE YCONSUMOARTÓSTICOh3ITODOSLOSPOETAS
COMOELMEJORESPEJOYREFLEJODENUES LÓRICOS COMPOSITORES PINTORESYESCULTO
TRASOCIEDADCONTEMPORÉNEA UNAFUERZA RESSERIOSSEVIERANFORZADOSPORDECRETO
EXPRESIVA QUE HA LOGRADO MODELAR LAS APONERFINASUSACTIVIDADES UNFRACCIØN
OPINIONES ELGUSTO ELLENGUAJE LAINDU MÉSBIENRESTRINGIDADELGRANPÞBLICOSE
MENTARIA ELCOMPORTAMIENTOEINCLUSO DARÓACUENTADEELLAYUNAFRACCIØNAÞN
LA APARIENCIA FÓSICA DE SU PÞBLICO 0ARA MÉSRESTRINGIDALOSENTIRÓASERIAMENTE3I
2EGIS$EBRAY SILAPINTURACONSTITUYØEL LOMISMOSUCEDIESECONELCINETENDRÓA
PSICOANÉLISISDELSIGLO86) ELCINELOES CONSECUENCIASSOCIALESCATASTRØFICASv
DELSIGLO88h3EPUEDERESUMIRVISUAL 0ENSADORESEHISTORIADORESTANREPU
MENTEEL2ENACIMIENTOCONUN$URE TADOS COMO7ALTER "ENJAMIN !RNOLD
RO UN,EONARDODA6INCIYUN4IZIANO (AUSER %RWIN0ANOFSKYO2UDOLPH!R
3IHUBIERAQUEEXPONERLATRAMAMEN HEIMANTESDELFINALDELAPRIMERAMITAD
TAL DE LA ÏPOCA HABRÓA QUE PROYECTAR DELS88YAHABÓANDEFENDIDOENDIVER
UN'RIFFITH UN"ERGMANYUN'ODARD SOS TEXTOS LA NECESIDAD DE ENGLOBAR AL
z.O HABRÓAN SIDO HOY CINEASTAS $URE FENØMENO CINEMATOGRÉFICO DENTRO DEL
ROY2ABELAISv%RNST#ASIRRERENSU DISCURSOGENERALDELASARTES SINEMBAR
&ILOSOFÓADELASFORMASSIMBØLICASAFIRMABA GOALAHISTORIADELCINECOMODISCIPLINA
QUEELHOMBRENOVIVÓAENUNUNIVER CIENTÓFICA TODAVÓA LE QUEDABA UN LARGO
SOFÓSICO SINOENUNOSIMBØLICO%SARED CAMINOPORRECORRER
$ORFLES 'ILLO OPCIT 
$EBRAY 2EGIS 6IDAYMUERTEDELAIMAGEN(ISTORIADELAMIRADAEN/CCIDENTE %DICIONES0IADOS
"ARCELONA P
6ILAR 'ERARD h,AFILOSOFÓADELACULTURAv EN(ISTORIADELASIDEASESTÏTICASYDELASTEORÓASARTÓSTICAS
CONTEMPORÉNEAS VOL) EDICIØNACARGODE6ALERIANO"OZAL 6ISOR -ADRID PP 
0ANOFSKY %RWIN h%STILOYMATERIALENELCINEv EN#ONTRIBUCIONESALANÉLISISSEMIOLØGICODELFILMv
&ERNANDO4ORRESEDITOR 6ALENCIA P
 'ONZALO-0AVÁS

%,#).%#/-//"*%4/ CENTURIA PASADA INFLUYØ EN LAS RELACIO


$%%345$)/$%,!()34/2)! NESARTEYSOCIEDAD PEROTAMBIÏNAFECTØ
$%,!24% hINTRAMUROS ALPROPIOARTETRANSMISIØNSI
5NA VEZ ADMITIDO EL STATUS ARTÓSTICO MULTÉNEAEINMEDIATADELASDIVERSASEX
DELCINE UNMEDIOQUEPRESENTAADEMÉS PERIENCIASARTÓSTICASDELPLANETAATRAVÏSDE
SUSPROPIASPECULIARIDADESLINGàÓSTICO EX LOSMEDIA HIPERTROFIAYDIVERSIFICACIØNDEL
PRESIVAS DEBERÓAHABERSIDONATURALQUE CONOCIMIENTODELAIMAGENDELMUNDOY
DESDEELCAMPODELA(ISTORIADEL!RTE DESUCAPACIDADDINÉMICA CONCIENCIADE
SEINCENTIVARANLOSESTUDIOSENCAMINADOS LAMULTIPLICACIØNCUANTITATIVADELARECEP
ADESENTRA×ARSUVERDADERANATURALEZAY CIØN ARTÓSTICA Y UN LARGO ETCÏTERA QUE
EVOLUCIØNHISTØRICA TODAVEZQUEhELARTE PARECEOCIOSOREPETIRUNAVEZMÉS0ERO
CINEMATOGRÉFÓCOESELÞNICOCUYODESA SOBRETODO LAOPORTUNIDADDEUNCONSU
RROLLOHANPODIDOSEGUIR DESDESUSMÉS MO MASIVO DE IMÉGENES CULTURALMENTE
REMOTOSCOMIENZOSLOSHOMBRES HOYEN CONFIGURADASINDUCIRÓAUNDESBORDAMIEN
DÓA VIVOS Y EN ESTE DESARROLLO ES TANTO TOEXTRAMUROSDELPROPIORECINTOGENÏRICO
MÉS INTERESANTE CUANTO QUE HA OCURRI DELAS"ELLAS!RTES FÏRREAMENTECATEGORI
DOENCONDICIONESCONTRARIASALASARTES ZADODESDELA)LUSTRACIØNv
PRECEDENTES .O FUE UNA NECESIDAD AR ,A OPORTUNIDAD DE CONTEMPLAR EL
TÓSTICALAQUEPROVOCØELDESCUBRIMIENTO NACIMIENTO Y DESARROLLO DE ESTE JOVEN
YPERFECCIONAMIENTOUNATÏCNICANUEVA MEDIO DE EXPRESIØN DEBÓA HABER SIDO
FUEUNINVENTOTÏCNICOELQUEPROVOCØ CONSIDERADA POR LO TANTO UNA ATALA
ELDESCUBRIMIENTOYPERFECCIONAMIENTO YAPRIVILEGIADADESDELACUALOBSERVARLO
DEUNNUEVOARTEv CONUNINTERÏSYDETENIMIENTOESPECIAL
%FECTIVAMENTE NUNCAANTESENLA(IS ,ARELATIVACERCANÓADESUGESTACIØNNOS
TORIADEL!RTEHABÓAMOSCONTADOCONLA ABRE LA POSIBILIDAD DE ABARCAR EL SENTI
OPORTUNIDADDERASTREARCONPRECISIØNLAS DOYDIMENSIONESDEPRODUCIDOCONLA
HUELLASDEUNANUEVAMANIFESTACIØNARTÓS APARICIØN DE LOS MEDIOS DE REPRODUC
TICADESDESUSMÉSTEMPRANOSBALBUCEOS CIØNMECÉNICAALOLARGODELSIGLO8)8
%STEHECHOHISTØRICOFUNDAMENTALDEBE QUEOFRECIERON PORPRIMERAVEZ IMÉGE
RÓAINCENTIVARNOSAESTUDIARCONUNAFRUI NESGENERADASPORMEDIOSNOHUMANOS
CIØNESPECIALESTEJOVENMEDIOEXPRESIVO SURÉPIDADIVERSIFICACIØNEIMPLANTACIØN
QUE ENELCURSODETANSØLOUNSIGLO HA Y SU PREDOMINANTE CONVIVENCIA HASTA
SABIDOENCARAMARSEALPANORAMADELARTE NUESTROS DÓAS CON LOS SISTEMA DE REPRE
DELSIGLO88 RECLAMANDOPARASÓSUSTATUS SENTACIØNTRADICIONAL
INNEGABLECOMOhARTEDEREFERENCIAQUESE 3INEMBARGO HASTAHACETANSØLOCUA
IMPUESTOALRESTODELASMANIFESTACIONES RENTAA×OS MUYPOCOSCENTROSUNIVERSI
ARTÓSTICAS DE NUESTRO TIEMPOv!RNOLD TARIOS DEL MUNDO SE ATREVÓAN A ADMITIR
(AUSERCONOCEDORDEESTAREALIDADQUISO DENTRODESUSPROGRAMASEINVESTIGACIO
FINALIZARSUMAGNAOBRA(ISTORIA3OCIALDE NES ESTUDIOS Y TRABAJOS CENTRADOS EN EL
LA,ITERATURAYEL!RTEENGLOBANDOELARTE ANÉLISIS DEL FENØMENO CINEMATOGRÉFI
CONTEMPORÉNEOBAJOELSIGNIFICATIVOEPÓ CO%LRECONOCIMIENTOSOCIALYCULTURAL
GRAFEh"AJO EL SIGNO DEL CINEv %N ESE DELCINE COMOCAMPOVIRGENYABIERTO
SENTIDO *AIME "RIHUEGA APUNTA QUE EL COMOTERRITORIOCIENTÓFICOSOBREELCUAL
hDESARROLLO HIPERTRØFICOv DEL FENØMENO LOS INVESTIGADORES PODÓAN DESPLEGAR SU
DECOMUNICACIØNDEMASASENTODOSSUS CURIOSIDAD Y AFÉN DE CONOCIMIENTO ERA
EXTREMOSDURANTEELPRIMERTERCIODELA TODAVÓA EN AQUELLOS TIEMPOS TAN SØLO
0ANOFSKY %RWIN OPCIT P
$EBRAY 2EGIS OPCIT P
"RIHUEGA *AIME h!RTEYSOCIEDAD'ENEALOGÓADEUNPARÉMETROFUNDAMENTALv EN(ISTORIADELASIDEAS
ESTÏTICASYDELASTEORÓASARTÓSTICASCONTEMPORÉNEAS VOL)) EDICIØNACARGODE6ALERIANO"OZAL 6ISOR "ARCELONA P
54#).%-!0/%3)3%,#).%%.%,$%"!4%$%,!3!24%3 

UNA QUIMERA Y LA PULSIØN POR CONOCER ACTIVIDAD CRÓTICA POR PARTE DEL ESPECTA
SUSENTRA×ASSEENCONTRABAENMANOSDE DOR v!SÓ EL CINE EN EL MEJOR DE LOS
ENTUSIASTASDELCINEYDEUNPU×ADODE CASOS FUECONSIDERADOPORLOSGUARDIANES
DESAFIANTESACADÏMICOSQUE MOVIDOSPOR DELACULTURACOMOUNASIMPLEDISTRAC
SU AMOR POR EL CINE TRATABAN DE ABRIR CIØN NOCOMOUNFENØMENOCULTURAL O
BRECHAENLAANQUILOSADACULTURAOFICIAL ENELPEORDELOSCASOS hCOMOUNENE
-UCHASSONLASRAZONESQUEEXPLICA MIGO DE LA CULTURA QUE REDUJO (AMLET
RÓANELDESPRECIOYESCEPTICISMOQUEEN ADOCEMINUTOSMUDOSDESALVAJEGESTI
LOS CÓRCULOS ACADÏMICOS DESPERTARON LAS CULACIØNv9 ES QUE POR EXTRA×O QUE
PRODUCCIONESGENERADASPORELCINEMA NOSPAREZCA PESEAQUEELCINEYOTROS
TØGRAFOYALAPOSIBILIDADDEESTRUCTURAR MEDIOS ICØNICOS COMO LA FOTOGRAFÓA EL
UN DISCURSO HISTØRICO EN TORNO A ESTA CØMICOELCARTELHANAPORTADOUNAM
MANIFESTACIØN ARTÓSTICAS!LGUNOS DE LOS PLIO Y RIQUÓSIMO REPERTORIO VISUAL A
MOTIVOSDEESTERECELOSURGENENÉMBI NUESTRACULTURA SINEMBARGOTODAVÓAHOY
TOSAJENOSALFENØMENOCINEMATOGRÉFICO ENTRE LOS SECTORES QUE SE DEDICAN A LA
OTROSPORELCONTRARIO SEENCUENTRANPA HISTORIAYALACRÓTICACUESTAMUCHOEQUI
RADØJICAMENTECOBIJADOSENSUINTERIOR PARAR EN EL CONTEXTO DE LA MÉS REFINA
1UIZÉSUNODELOSMÉSEVIDENTESSEAEL DADELAS#ULTURAS LOSESTUDIOSSOBRELOS
CONCEPTO LLENO DE PREJUICIOS QUE LAS MEDIOSCONLOSANÉLISISSOBRELASFIGURAS
hÏLITESvTENÓANDELCINE,Ah!LTA#ULTU hGENIALESvDELALITERATURAYDELARTE
RAv DELACUALFORMANPARTEPORCIERTO $ETRÉSDEESTEGESTODEDESAIREELITISTA
TAMBIÏNLOSHISTORIADORES CONSIDERABAN QUESEMUESTRADESDE×OSOCONUNAPARTE
AL CINE COMO UNA ESPECIE DE OPIO PO IMPORTANTEDELACULTURAVISUALDEMASAS
PULAR UNA SIMPLE DISTRACCIØN UNA MA SEESCONDEUNACLARAACTITUDDEDESPRECIO
NIFESTACIØN DE LA CULTURA DE MASAS UN SOCIAL0ARAESTOSSECTORES LOSDENOMINA
OBJETOPURAMENTECOMERCIALEINDIGNO DOSPOR5MBERTO%COCOMOAPOCALÓPTICOS
DETENERUNAHISTORIA$ETESTADOPORSU LACULTURAENGENERALYELARTEENPARTICU
INFANTILISMO POR SU PRESUNTOS EFECTOS LAREShELRESULTADODEUNCULTIVOCELOSO
ALIENANTES ELSÏPTIMOARTENOPASADODE YSOLITARIOQUENOPUEDESERCOMPARTI
SERPARAESTOSCÓRCULOSACADÏMICOShUNA DOPORLASMASASv PORESOPARAELLOSLA
FORMA DE ESAS SUBCULTURAS POCO RECO CULTURA DE MASAS ES LA ANTICULTURA ,A
MENDABLES FUERZAS PELIGROSAS INMORALES Y CULTURA COMOHAINDICADOELHISTORIADOR
MALSANASQUEFAVORECENTANTOLAAGRESIVI EINTELECTUAL(ENRY-AYEN4HEENDOF
DADPORLAVIOLENCIAQUEAVECESCON THE!MERICAN)NNOCENCE PARALAGENERACIØN
TIENEN COMO LA PASIVIDAD PORQUE SE DE ACADÏMICOS CRÓTICOS Y DEMÉS INTE
TRANSMITEN A TRAVÏS DE UNOS MEDIOS DE LECTUALESQUESEENCONTRARONCONELCINE
COMUNICACIØNQUENEUTRALIZANCUALQUIER ENSUSPRIMERASDÏCADASSIGNIFICABAhNO
(ASIDOBASTANTECOMÞNESGRIMIRELARGUMENTODEQUELANATURALEZACOMERCIALLOINVALIDACOMOUNMEDIO
DEEXPRESIØNARTÓSTICADEALTURA%NRELACIØNCONESTACUESTIØN%DWIN0ANOFSKYSE×ALABALOSIGUIENTE3IDEFENDEMOS
COMOARTECOMERCIALTODOARTEPRIMORDIALMENTECONCEBIDOPARARESPONDERALASEXIGENCIASDEUNPATRØNODEUNPÞBLICOQUE
PAGA HAYQUEDECIRQUEELARTENO COMERCIALESLAEXCEPCIØNMÉSQUELAREGLA YUNAEXCEPCIØNMÉSBIENRECIENTEYNOSIEMPRE
AFORTUNADA3IBIENESCIERTOQUEELARTECOMERCIALSIEMPRECORREELRIESGODEACABARSIENDOUNAPROSTITUTA NOLOESMENOSQUE
ELARTENO COMERCIALCORREDEACABARSIENDOUNASOLTERONA%LARTENO COMERCIALNOSHADADO5NDIMANCHEALA'RANDE *ATTE
DE3EURATYLOS3ONETOSDE3HAKESPEARE PEROTAMBIÏNMUCHASOBRASQUESONESOTÏRICASHASTALAINCOMUNICABILIDAD$EFORMA
INVERSA ELARTECOMERCIALNOSHADADOMUCHASOBRASVULGARESOSNOBSDOSASPECTOSDELAMISMACOSA RAYANASENLOREPUGNANTE
PEROTAMBIÏNLOSGRABADOSDE$UREROYLASOBRASDE3HAKESPEAREv0ANOFSKY %DWINOPCIT P
,AGNY -ICHELE #INEE(ISTORIA0ROBLEMASYMÏTODOSENLAINVESTIGACIØNCINEMATOGRÉFICA "OSCH#ASA
%DITORIAL "ARCELONA P
!LLEN 2OBERT#Y'OMERY $OUGLAS 4EORÓAY0RÉCTICADELA(ISTORIADEL#INE 0AIDØS "ARCELONA P
2AMÓREZ *UAN!NTONIO -EDIOSDEMASASE(ISTORIADEL!RTE #ÉTEDRA -ADRID P
2AMÓREZ *UAN!NTONIO OPCIT P
%CO (UMBERTO !POCALÓPTICOSEINTEGRADOSANTELACULTURADEMASAS ,UMEN "ARCELONA P
 'ONZALO-0AVÁS

TANTOUNAFORMADEDESCRIBIRELMODOEN ARTÓSTICASDENUESTROSIGLO ESPECIALMENTE


QUE LA GENTE SE COMPORTABA COMO UNA LAS PROPUESTAS DE ALGUNAS TENDENCIAS DE
IDEA DEL MODO EN QUE DEBÓAN COMPOR LAVANGUARDIASHISTØRICASYLASRECUPERA
TARSEYNOLOHACÓANv,A(ISTORIADEL DASPORCIERTASCORRIENTESARTÓSTICASDELOS
!RTECOMODISCIPLINACIENTÓFICAINTERESADA CINCUENTA SUPUSIERONUNRECHAZOFRONTAL
EN DESBROZAR LAS VINCULACIONES EXISTEN DEALGUNOSDELOSPRINCIPALESCIMIENTOS
TESENTRELAIMAGENYLASOCIEDADPODRÓA TEØRICOSDELARTEQUEPERMANECIERONIN
HABERDEFENDIDO ENTÏRMINOSGENERALES CUESTIONADOSHASTAFINALESDELSIGLO8)8
UNA POSTURA MUCHO MÉS INTEGRADORA 4ANTOCONCEPTUALMENTE COMOANIVELDE
0ERO NADA HAY MÉS LEJOS DE LA REALIDAD LASESTRATEGIASYEXPERIENCIAS ELARTECON
,ASTRADAPORSUESCLEROTIZACIØNINTERNAE TEMPORÉNEOHASUFRIDOUNASTRANSFORMA
INOPERANCIA REVELANDO UNA IMPORTANTE CIONESTANRADICALESYCOMPLEJASQUEHAN
CRISISENSUSOBJETIVOS MÏTODOSYLENGUA TRASTOCADOELORDENARTÓSTICOESTABLECIDO
JE LA(ISTORIADEL!RTEENMUCHOSLUGARES -UCHOSDELOSVALORESQUESECONSIDERA
EShSOLAMENTE CANTORA NOSTÉLGICA DE UN BANÞNICOS INTOCABLESYUNIVERSALESQUE
MUNDOQUESEFUE INCAPAZDEAPUNTARSE DARONOBSOLETOSCONLAIRRUPCIØNDEUNOS
ANINGÞNPRESENTEQUENOSEAELCIRCUITO MOVIMIENTOS ESTILÓSTICOS QUE PONÓAN EN
COMERCIALDELASGALERÓASYSUSSUBPRODUC CUESTIØNNOSØLOELCONCEPTOYELSENTI
TOSMARGINALES DEFINIDOSCOMOARTÓSTICOS DODELARTE SINOQUECERTIFICABANSUCRISIS
PORELAPARATOPUBLICITARIOQUEACOMPA×A YDEFUNCIØN&RENTEAESTANUEVASITUA
ATODASLASMANIFESTACIONESECONØMICASv CIØN LA(ISTORIADEL!RTEHATARDADOEN
%STEDESEODEOCULTARSEENELPASADO EN REACCIONAR MOVIÏNDOSE LENTAMENTE DE
TENDIDOCOMOESPACIOREGULADOYLIMI FORMAPEREZOSA MOSTRÉNDOSERETICENTEA
TADOPORVALORESYCONCEPTOSCONOCIDOS CALIFICARCOMOARTEALOSFRUTOShAMARGOSv
HASIDOUNAPAUTACOMÞNDELA(ISTORIA DELASVANGUARDIAS
DEL!RTEALOLARGODESIGLO88YREVE ,EJOS DE MANTENER UNA ACTITUD
LA CON PRÓSTINA CLARIDAD SU DESCONCIER ABIERTAYACTIVAMENTERELATIVISTA LADIS
TOCONRESPECTOALPROPIODEVENIRDELAS CIPLINADELA(ISTORIADEL!RTEHAPREFE
ARTES EN LOS ÞLTIMOS CIENTO CINCUENTA RIDOMANTENERSEFIELAhUNOSSUPUESTOS
A×OS"UENAPARTEDELASMANIFESTACIONES VALORES NORMATIVOS DEFENDIDOS COMO
#ITADOPOR!LLEN2OBERT#Y'OMERY $OUGLAS OPCIT PP 
2AMÓREZ *UAN!NTONIOOPCIT P
4ATARKIEWICZAFIRMABAQUEENELCAMPODELARTE NUESTRAÏPOCASECARACTERIZAPRINCIPALMENTEPORLAOPO
SICIØN%STÉENCONTRADELOSMUSEOSnÏSTOSNOSONELDESTINODELARTE#ONTRALAESTÏTICAnQUEGENERALIZALASEXPERIENCIAS
INDIVIDUALES DANDOLUGARAGENERALIZACIONESASUVEZADOGMAS#ONTRALADIFERENCIACIØNDELASDIVERSIDADESARTÓSTICASnUNA
ACTIVIDADTOTALMENTEINCONSECUENTE#ONTRALAFORMAnPETRIFICACIØNDELACREATIVIDADVIVA#ONTRAELTRATOSOCIALDELARTEnCUYA
CONSECUENCIAESQUEELARTEDEJADESERUNACUESTIØNPERSONAL ELDIÉLOGOPRIVADODELARTISTACONELUNIVERSO#ONTRAELPÞBLICODE
LAOBRA LOSESPECTADORESYLOSAUDITORESnÏSTOSSONINNECESARIOS#ONTRAELARTISTAnCUALQUIERPERSONAPUEDEHACERARTE#ONTRA
ELCONCEPTODEAUTORnENELhHAPPENINGv#ONTRALAMISMAINSTITUCIØNDELASARTES%STÉENCONTRAINCLUSODELMISMOTÏRMINO
hARTEv4ATARKIEWICZ 7LADYSLAW (ISTORIADELASSEISIDEAS!RTE BELLEZA FORMA CREATIVIDAD MIMESIS EXPERIENCIA
ESTÏTICA %DITORIAL4ECNOS -ADRID PP 
6ÏASE%CO (UMBERTO ,ADEFINICIØNDELARTE -ARTÓNEZ2OCA "ARCELONA
2EGIS$EBRAYESCRIBÓA NOSINIRONÓA COMOESESENTIMIENTODEESTARASISTIENDOALOSÞLTIMOSESTERTORESDEL
ARTEHASIDOUNACONSTANTEALOLARGODELAHISTORIADELAHUMANIDAD%SEANUNCIOSEHAHECHOCONSTANTEMENTE DE
MANERAESPECIALCUANDOLAPINTURAGOZABADEMEJORSALUDh%SINCREÓBLEHASTAQUÏPUNTOHANDEGENERADOLASARTES
DESDE2AFAELEINCLUSODESDELOSPRIMEROSREPRESENTANTESDELAMANIERA.IEN)TALIANIFUERADE)TALIAHAHABÓDO
MÉSPINTORESv ESCRIBÓA"ELLORIENENSU6IDADE!NIBAL#ARACCIh,OSBUENOSTIEMPOSHANPASADOvAFIRMABA
(EGELENLAÏPOCADE'ERICAULT YDE)NGRES DE'AINGSBOROUGH DE&RIEDRICHYDE'OYAx9"AUDELAIREACERCADE
-ANETh%SELPINTORQUEHAMATADOALAPINTURAvh,APINTURAESTÉMUERTAv DECLARAPORSUPARTEELILUSTRE$ELARO
CHEDESPUÏSDEHABEROÓDOLAEXPOSICIØNQUE!RAGØHACÓADELDESCUBRIEMIENTODE.IEPCEY$AGUERRE%N
ELGRAN³LIE&AURE TRASDENUNCIARhLABÞSQUEDADELESTILOPORELESTILOvCOMOERRORFATAL ANUNCIØENSU!GONÓADE
LAPINTURAELRELEVODELASARTESPLÉSTICASPORELCINE hØRGANODESUSTITUCIØNQUESUDESAPARICIØNRECLAMAv2ES
PONDIENDOA,ACABEZADEOBSIDIANADE!NDRÏ-ALRAUXCONUNPERSPICAZ0ICASSOLELIQUIDATEURx $EHECHO LA
LISTADEESQUELASMORTUORIASESINTERMINABLE$EBRAY 2EGISOPCIT PP 
54#).%-!0/%3)3%,#).%%.%,$%"!4%$%,!3!24%3 

UNIVERSALES QUE ANIQUILAN O RESTRINGEN Y MÏTODOS DE LA (ISTORIA DEL #INE NO
CUALQUIER NOVEDAD REVOLUCIONARIA EN COADYUVARONASURECONOCIMIENTOCIEN
ELCAMPODELAPRODUCCIØNARTÓSTICAv TÓFICO2EALIZADAPORCINÏFILOS LAHISTORIA
NEGÉNDOSEARECONOCERQUEELCONCEPTO DELCINEHASIDOAMENUDOY ENMUCHOS
DEARTE DESDEUNPUNTODEVISTAHISTØ ASPECTOS SIGUESIÏNDOLO SEGÞNLAEXPRE
RICO HA SIDO UN CONCEPTO DÞCTIL EN SIØN UTILIZADA POR 0IERRE 3ORLÓN EN SU
CONTINUAMODELACIØN HASTATALPUNTODE OBRA3OCIOLOGÓADEL!RTE UNAhHISTORIASA
QUE A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA HU GRADAvhCONSTRUIDAAPARTIRDEBIOGRAFÓAS
MANIDAD ELSIGNIFICADODELTÏRMINONO DESHILACHADAS DE UNA ACUMULACIØN DE
SØLOHAVARIADOANTENUEVASEXIGENCIAS DETALLES AVECESEXTRA×OS QUEPROVIENEN
YNUEVOSSUPUESTOS SINOQUEMUCHOSDE DEOTROSCAMPOSYORGANIZADOSSINEX
LOS VALORES QUE TRADICIONALMENTE SE LE CESIVORIGORINTELECTUAL v
HABÓA ASIGNADO RESULTAN HOY DESFASADOS !NTELAAMPLITUDDELTERRITORIOVIR
O CUANTOMENOS INSUFICIENTES GEN QUE SE LE PRESENTABA ANTE LOS OJOS
3IESTAFUELAACTITUDCONRESPECTOALAS LA(ISTORIADEL#INECOMENZØTRATANDO
MANIFESTACIONES GENERADAS EN EL CAMPO DEDELIMITARLODESCONOCIDOh#OMOAR
DE LAS DENOMINADAS ARTES TRADICIONALES QUEØLOGOS LOSHISTORIADORESREGISTRABAN
NODEBEEXTRA×ARNOSELRECHAZOYELOLVI LOS GRANEROS BUSCABAN EXHIBIDORES FO
DOQUESUSCITARONENTRELOSHISTORIADORES RASTEROS CAMARØGRAFOS ACTORESY PASOA
DELARTELASOBRASSURGIDASDELOSNUEVOS PASO RECONSTITUÓANCATÉLOGOS ESTABLECÓAN
MEDIOSDECREACIØN FORMASDENATURALEZA LISTAS INSCRIBÓANNOMBRESYFECHASESTU
MECÉNICAQUEDIRECTAMENTECONTRAVENÓAN DIOSOSINFATIGABLES TENÓANCUIDADO ANTE
LAESENCIA ELSENTIDOYLAFUNCIØNDELARTE TODO DENOOMITIRNADAYDENOEQUI
DESDELAÏPOCADEL2ENACIMIENTO VOCARSEENLOSØRDENESDEPRIORIDADNO
.O OBSTANTE HAY QUE RECONOCER TENÓANNITIEMPONIDESEOSDEPREGUN
QUEEXISTENTAMBIÏNFACTORESINTERNOSAL TARSE SOBRE EL OBJETIVO DE SUS TRABAJOS
PROPIOCINEQUEHANCONTRIBUIDOAESTE NISOBRELASVÓASESPECÓFICASDESUINVES
DESDÏN ACADÏMICO4AL VEZ EL MÉS IM TIGACIØNLESPARECÓAQUELOESENCIALERA
PORTANTEHASIDO QUIZÉSPORLAENORME SALVARLOQUEESTABAAPUNTODEDESAPA
COMPLEJIDAD DEL FENØMENO CINEMATO RECER,AHISTORIADELCINESEENCONTRØ
GRÉFICO SU INCAPACIDAD PARA ESTRUCTURAR CONSTITUIDACOMOUNCONCURSO ATIBORRA
UN DISCURSO HISTØRICO PROPIO Y RIGURO DADEBIOGRAFÓAS CONSTELADASDENOMBRES
SO,A(ISTORIADEL#INEAÞNCUANDONO PROPIOSYDETÓTULOS!PESARDESUEMPI
CONTABACONELBENEPLÉCITODELA#ULTURA RISMOYDESUSINSUFICIENCIAS SEMEJANTE
COMENZØAGESTARSEDESDEMUYTEMPRA ORDENACIØNERAPREFERIBLE SINDUDAALA
NO(UÏRFANADEPUNTOSDEREFERENCIAY CONFUSIØNANTERIORv0EROLEJOSDEDES
DE MÏTODOS EN SUS INICIOS COMO DICE TERRARESTACONCEPCIØNhVASARIANAvDELOS
-ICHELE,AGNY hLAHISTORIADELCINEFUE ESTUDIOS CINEMATOGRÉFICOS TODAVÓA HOY
UNAHISTORIADEAMORYSUSDEFECTOSESTÉN MUCHOS TRABAJOS DE INVESTIGACIØN DAN
LIGADOS A ESTA POLÏMICA PASIØNv ,A LAIMPRESIØNDENOHABERLOGRADOSUPE
FALTA DE PRECISIØN QUE DURANTE MUCHO RAR ESTA ETAPA INICIAL 0OR OTRO LADO NO
TIEMPO CARACTERIZØ LOS PROCEDIMIENTOS HAYQUEPERDERDEVISTAQUELA(ISTORIA
6EGADELA2OSA #ARMELO h)MÉGENESCONTAMINADAS,AFOTOGRAFÓAENLA(ISTORIADEL!RTEv EN&O
TOGRAFÓAY-ÏTODOS(ISTØRICOS$OSTEXTOSPARAUNDEBATE !ULADE&OTOGRAFÓADELA5NIVERSIDADDE#ANTABRIAY!ULADE
&OTOGRAFÓADELA5NIVERSIDADDE,A,AGUNA 3ANTANDER P
6ÏASESOBREESTETEMAA4ATARKIEWICZ 7LADYSLAWOPCIT PP 
6EGADELA2OSA #ARMELOOPCIT P
,AGNY -ICHELEOPCIT P
#ITADOPOR,AGNY -ICHELEIBÓDEM
#ITADOPOR,AGNY -ICHELE OPCIT PP 
 'ONZALO-0AVÁS

DEL#INECOMOCAMPOCIENTÓFICOAPENAS SINVERSEOBLIGADAAUNAAUTOCRÓTICAQUE
TIENEVEINTEA×OS YSUCONDICIØNNOVE LEPERMITIESESALVARCOHERENTEMENTESU
DOSA PLANTEANOPOCOSPROBLEMASALOS PROPIAFRACTURAEPISTEMOLØGICAv*AVIER
HISTORIADORES ACTUALES QUE AL CONTRARIO "RIHUEGADENUNCIAQUE PORESTADEJADEZ
DELOQUESUCEDEENOTROSÉMBITOSDELA LACULTURAVISUALDEMASASHAPASADOASER
HISTORIA CARECEDEANÉLISISANTERIORES,OS OBJETO DE REFLEXIØN PRIVILEGIADA CON
HISTORIADORES QUE TRATAN DE FUNDAMEN TODODERECHO PARALASOCIOLOGÓAPURAY
TAR SUS ESTUDIOS EN INVESTIGACIONES PRE DURA LAPSICOLOGÓASOCIALODELARECEP
EXISTENTES SUELEN ENCONTRARSE CON QUE CIØN LASEMIØTICA LATEORÓADELACOMU
LASOBRASACERCADELA(ISTORIADEL#INE NICACIØN LAFILOSOFÓASOCIAL ELMARKETING
TIENEPOCOPESOYAMENUDOSONPOCO OPARAELÉMBITOPROFESIONALQUELAPRO
FIDEDIGNAS #OMO DISCIPLINA ACADÏ DUCEh0EROSØLOAREGA×ADIENTESLOGRA
MICA LAHISTORIADELCINEESTAAÞNENSU INTEGRARSEENUNMISMODISCURSOCONLA
INFANCIA,AFALTADEDOCUMENTACIØNDE HISTORIADELOQUEDISCIPLINARMENTELLA
APOYOYLAFORMANARRATIVADELOSESTU MAMOS ARTE EN EL HILO DE ESE DISCURSO
DIOSHISTØRICOSHACENQUEGENERALIZACIO CULTURALDELQUE REALMENTEPROCEDEv
NESQUENOHANSIDOPROBADAS OBTENGAN $EBEMOS PUES REIVINDICAR NUESTRO
ELINMERECIDOESTATUSDEhHECHOvHISTØ DERECHOAREFLEXIONARSOBREUNESPACIO
RICOINDISCUTIBLE CIENTÓFICO QUE POR SU NATURALEZA EMI
0ARECEOBVIOQUEUNA(ISTORIAGENE NENTEVISUAL NONOSDEBESERINDIFERENTE
RALDEL!RTE CONVOCACIØNDECONSTITUIR PEROTAMBIÏNDEBEMOSCONSIDERARLOUNA
SECOMOTAL NOPUEDESINMÉS IGNORAR OBLIGACIØN#REEMOSQUEELHISTORIADOR
LASAPORTACIONESQUEELMUNDOCONTEM DELARTEDEBESERELPRIMEROENDENUN
PORÉNEOHAHECHOALACOMPRENSIØNDEL CIARESTASITUACIØNDEhAPARTHEIDCULTU
FENØMENO ARTÓSTICO $ESENTENDERSE DE RALv QUE CONSOLIDA LA SEPARACIØN ENTRE
LA TRASCENDENTAL METAMORFOSIS QUE SE LOSPRODUCTOSTRADICIONALMENTEARTÓSTICOS
HA OPERADO EN LA ESFERA DE LAS ARTE EN YLOSPRODUCTOSDELOSNUEVOSMEDIOS
LOSÞLTIMOSDOSCIENTOSA×OS NEGANDOEL #ADAVEZSEHACEMÉSCLARO MÉSMERI
PAPEL FUNDAMENTAL QUE HAN JUGADO EN DIANO LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO UN
ESATRANSFORMACIØNLAFOTOGRAFÓA ELCINE CAMBIOPROFUNDODEMENTALIDADPERONO
YOTROSMEDIOSAUDIOVISUALES SUPONDRÓA SØLO EN EL TERRITORIO DE LA (ISTORIA DEL
LACONSTRUCCIØNDEUNA(ISTORIADEL!RTE !RTE TAMBIÏN ES ESENCIAL UNA RENOVA
CONDESEQUILIBRIOS DEUNA(ISTORIADEL CIØN DE LA PERSPECTIVA EN EL CAMPO DE
!RTE CON ENORMES LAGUNAS Y AUSENCIAS LOS ESTUDIOS CINEMATOGRÉFICOS 2ESULTA
3INEMBARGO LAHISTORIOGRAFÓAHATARDA YAIMPENSABLEDEFENDERELDESARROLLOEN
DODEMASIADOENDARSECUENTAEINCLU UNhESPLÏNDIDOAISLAMIENTOvDELAHISTO
SO SEPODRÓAAFIRMARQUETODAVÓAPARECE RIA LACRÓTICAYDELATEORÓAFÓLMICA HOY
RESISTIRSEADARSECUENTADELTODO%NSU MÉS QUE NUNCA ES PRECISOhARTICULARLAS
MAYORPARTELAHISTORIOGRAFÓA CONDUCIDA HISTØRICAYTEØRICAMENTE CONUNACONSI
PORUNAPESADAINERCIA hHASEGUIDOOCU DERACIØNDEOTRASMODALIDADESCONCRETAS
PÉNDOSEDECUADROS ESCULTURAS EDIFICIOS DE LA IMAGEN VISUAL PINTURA FOTOGRAFÓA
SINGULARES O DE SUS HEREDEROS DIRECTOS VÓDEO PORCITARLAMÉSIMPORTANTESv,A
!LLEN 2OBERT#Y'OMERY $OUGLAS OPCIT P
!LLEN 2OBERT#Y'OMERY $OUGLAS OPCIT P
"RIHUEGA *AIME h,ASOCIOLOGÓADELARTEv EN(ISTORIADELASIDEASESTÏTICASYDELASTEORÓASARTÓSTICASCON
TEMPORÉNEAS VOL)) EDICIØNACARGODE6ALERIANO"OZAL 6ISOR -ADRID P
"RIHUEGA *AIMEIBÓDEM
"RIHUEGA *AIME OPCIT P
2AMÓREZ *UAN!NTONIOOPCIT P
!UMONT *ACQUES ,AIMAGEN 0AIDØS "ARCELONA P
54#).%-!0/%3)3%,#).%%.%,$%"!4%$%,!3!24%3 

IRRUPCIØNDELASNUEVASFORMASYDISCUR DEESTASMODERNASFORMASDELARTE0ERO
SOSARTÓSTICOSALOLARGODELOSSIGLOS8)8 EN ESTE SENTIDO hHAY QUE REINVINDICAR
Y88HAESTADOACOMPA×ADAPORLAEN ELANÉLISISDELADENOMINADACULTURAVI
TRADAENESCENADEUNOSNUEVOSMEDIOS SUAL DEL MUNDO CONTEMPORÉNEO COMO
DE CREACIØN Y DE DIVULGACIØN DEL ARTE UNPROBLEMAOCOMOUNCAMPODERE
Y ESTO TIENE UNAS CONSECUENCIAS DIREC FLEXIØN PRIMORDIAL DE LA (ISTORIA DEL
TASENNUESTRAÉREADECONOCIMIENTO%S !RTEv%LARTECINEMATOGRÉFICOINTERE
INDUDABLEQUEESADESEABLEARTICULACIØN SARÉ PORLOTANTO ALA(ISTORIADEL!RTE
DEESTAShJØVENESvMANIFESTACIONESARTÓS DESDEDOSPERSPECTIVASARTICULADASENTRE
TICASENELDISCURSOGENERALDELASARTES SIPORUNLADO DESDEELPUNTODEVISTA
NOESSENCILLA PEROCOMOACERTADAMEN DE LAS APORTACIONES E INFLUENCIAS FRON
TESE×ALØ5MBERTO%COh.OHAYNADA TERIZAS NO SØLO FORMALES SINO TAMBIÏN
MENOSCIENTÓFICOQUEELQUERERIGNORAR CONCEPTUALES ENTRE EL CINE Y ESAS OTRAS
LA PRESENCIA DE FENØMENOS TODAVÓA NO EXPRESIONES ARTÓSTICAS Y POR OTRO EN
EXACTAMENTE DEFINIDOSv (AY QUE SER CUANTOFORMAEMERGENTEYNUEVADEEX
CONSCIENTE DE QUE ESTE NUEVO IMPULSO PRESIØN ESTOES CONCIBIENDOLA(ISTORIA
CONLLEVA NO POCO PROBLEMAS DE DEFI DEL#INECOMOUNAHISTORIAESPECÓFICAY
NICIØN Y UNA ARDUA TAREA DE REVISIØN Y DIFERENCIADADEUNTIPOESPECIALDEIMÉ
ADAPTACIØN METODOLØGICA QUE PARTIEN GENES QUE NOOBSTANTE COMPARTENUNA
DO DESDE CERO CONSIGA LA INTEGRACIØN MISMACULTURAARTÓSTICAYVISUAL

%CO (UMBERTOOPCIT P


6EGADELA2OSA #ARMELOOPCIT P
!24%9!54/#%.352!%,$)"5*/
350,)#)/$%,0!42)#!2#!3!.*/3³$%&%$%2)#/
'!2#·!,/2#!935#/.4%84/%34³4)#/

*OSÏ,UIS0LAZA#HILLØN
5NIVERSIDADDE'RANADA

%6!3)¼.0/³4)#! h0/%-!3%. QUEFORMABAPAREJADELPOEMAh!MAN


02/3!v9$)"5*/3h052/3v TESASESINADOSPORUNAPERDIZvDONDESE
%LPERÓODOCREATIVOENELQUESEINS RETRATABAELPOETASIGUIENDOLASMISMAS
CRIBENLOSTODAVÓABASTANTEDESCONOCIDOS PAUTASICONOGRÉFICASDELOShAUTORRETRA
h0OEMASENPROSAvDE'ARCÓA,ORCA FOR TOSvNEOYORQUINOS
MANENTREYELELEMENTODE ,ORCA NO SE ENCUENTRA CØMODO EN
UNIØN PERO MÉS BIEN COMO FENØMENO SU FACETA CREADORA SOBRE TODO EN LO
TRANSGRESOR DE LAS FORMAS POÏTICAS QUE REFERIDO A SU LABOR POÏTICA %S PRECISA
VAN DEL 2OMANCERO GITANO Y -ARIANA 0I MENTEPORESTASFECHASQUEELPOETAESTÉ
NEDA A 0OETA EN .UEVA9ORK %L PÞBLICO Y SUFRIENDOUNATRANSFORMACIØNENTORNO
!SÓ QUE PASEN CINCO A×OS %STOShPOEMAS AL SENTIDO Y LAS FORMAS DEL ARTE A LO
ENPROSAv QUECOMODECLARABAA'IMÏ LARGODEPROYECTAEINCLUSOCUM
NEZ#ABALLEROENh,A'ACETA,ITERARIAv PLECONSIETEOBRASQUEESTÉNNUTRIENDO
EN IBANAFORMARPARTEDEUNLIBRO SUREFLEXIØNTEØRICA BASEPARAENTENDER
TITULADO ,AS TRES DEGOLLACIONES EN  TODOESTECONVULSOMUNDOQUESEAVE
CONFIRMABA EL POETA CON ROTUNDIDAD A CINA LAS CONFERENCIAS SOBRE 'ØNGORA Y
!NTONIO/TEROQUEERAUNODELOSLIBROS 3OTODE2OJAS LAh/DAA3ALVADOR$ALÓv
QUETENÓATERMINADO%STASBREVESOBRAS TRESCONFERENCIASSOBREELMITODEh3AN
EXPRESAN EN SU CONJUNTO EL INTENTO DE 3EBASTIÉNvEINCLUSOELANUNCIOA*ORGE
OFRECERRESPUESTARADICALAUNCONFLICTO 'UILLÏNDEUNAEPÓSTOLASOBRELAPOESÓAY
ESTÏTICO Y SENTIMENTAL QUE MANTENÓA LA ELARTEPOÏTICAQUESERÉUNPOEMAhLARGO
VIDAYLAOBRADELPOETAENLOSMÉRGE MONØTONO ESTRUCTURADO ANTIDECORATI
NES DE LA INQUIETUD Y LA DUDA Y COMO VOYLATAZOv!FINALESDEPUBLICA
ERACASIUNANORMAENLACREACIØNPOÏ h3ANTA,UCÓAY3AN,ÉZAROv UNENSAYOO
TICALORQUIANA ESTOSPOEMASIBANAESTAR hPOEMAENPROSAvENELQUESEDESARROLLA
ACOMPA×ADOSCONSUSCORRESPONDIENTES ELENFRENTAMIENTODEDOSESTÏTICASBIEN
DIBUJOS DELOSQUESECONSERVANDOS.A DIFERENCIADAS HABITUAL POR OTRA PARTE
DADORASUMERGIDAY3UICIDIOEN!LEJANDRÓA EN EL GRANADINO EN ESTOS CONTRADICTO
ADEMÉSDEOTROPERDIDOQUEFUEPUBLICA RIOSA×OS0EROSERÉ SOBRETODO EN
DOPORLAREVISTAVALLISOLETANAh$DOOSvY DONDE INCIDA EN ESE ÉNIMO TEORIZADOR
'ARCÓA,ORCA &EDERICO /BRASCOMPLETAS!GUILAR -ADRID 4) PY4))) P%NADELANTEME
REFERIRÏAELLASCONLASIGLAS/# 
(UÏLAMO+OSMA *ULIO h,OSPOEMASENPROSA,ORCAANTELAENCRUCIJADAv EN3ORIA/LMEDO !NDRÏS
3ÉNCHEZ-ONTES -Š*OSÏY6ARO:AFRACOORDS &EDERICO'ARCÓA,ORCA#LÉSICO MODERNO $IPUTACIØN0ROVINCIAL
'RANADA P
 *OSÁ,UIS0LAZA#HILL¤N

CONTRESCONFERENCIAS QUECOINCIDENLA QUEDICTALAINSPIRACIØNCOMOMEDIODE


MAYORPARTECONLOShPOEMASENPROSAv ACCEDERAÉMBITOSEMOCIONALESINÏDITOS
DOSDEELLASCLASIFICANSUACTITUDESTÏTICA YSIHAYUNAFIGURAFUNDAMENTALQUEIN
DEL MOMENTO LA CÏLEBREh3KETCH DE LA TERVIENE COMO ELEMENTO VERTEBRADOR
NUEVAPINTURAvEh)MAGINACIØN INSPIRA ADEMÉS DE CØMO CONSTANTE COMUNICA
CIØN Y EVASIØNv DEMOSTRANDO CON ESTA DORDEORDENPOÏTICOYESTÏTICO ESEFUE
ÞLTIMAQUELAIMAGINACIØNPOÏTICA QUE SU AMIGOhESPECIALv 3ALVADOR $ALÓ ELE
SEGÞNÏLVIENECONDICIONADAPORLAREA MENTO SUSTANCIAL Y TAL VEZ CLARIFICADOR
LIDADCIRCUNDANTE YALEQUEDAPEQUE×A ENESTEEMBROLLODONDELOVITALYLOAR
,EATRAELALØGICAPOÏTICA DELAINSPIRA TÓSTICOFORMANUNTODO3IHUBIESEQUE
CIØN DONDENOHAYTÏRMINOSNILÓMITES CITARDOSNOMBRESDONDEELINFLUJOPO
SINOLIBERTADPLENAPRIMANDOSIEMPREEL DEROSOFUESEPERCIBIDOPOR,ORCACOMO
HECHO POÏTICO QUE DESCUBIERTO POR LA ALGOFUNDAMENTAL UNOSERÓA-ANUELDE
INSPIRACIØN TIENE SUS PROPIAS LEYES AÞN &ALLA ELOTROSINDUDAALGUNA $ALÓ$EL
DISCURRIENDO DEL TODO CONTROL LØGICO MISMOMODOQUEELCRÓTICO3ANTOS4O
4ODO ESTE CAMINO ENSAYÓSTICO INICIA RROELLA DELIMITØ UNAhÏPOCA LORQUIANAv
DOPOR&EDERICODEMUESTRAELANSIAPOR EN$ALÓ QUIZÉ CABRÓAPOSTULARLAEXIS
ENCONTRAR OBJETIVAMENTE POR CONTRASTE TENCIARECÓPROCADEUNAETAPAhDALINIANAv
OAFINIDADLOSCREDOSARTÓSTICOSAHÓMA EN EL GRANADINO COMO APUNTA -ARIO
NIFESTADOS9ESTOADEMÉSESCONFIRMADO (ERNÉNDEZ PORESACAPACIDADDEABSOR
CONFIDENCIALMENTEAMUCHOSDESUSAMI CIØNYDEINTEGRACIØNENSUPROPIOESTILO
GOSCOMO'UILLÏN 'UILLERMODE4ORRE DELOSESTÓMULOSAJENOSADECUADAMENTE
3EBASTIÉN'ASCHO*ORGE:ALAMEA INSIS TRANSFORMADOS YANTETODO PORLAAPER
TIÏNDOLESENELAPARTAMIENTODELAPRÉC TURATEØRICAQUESEOPERARÉENSUESTÏTI
TICA DEL VERSO AL QUE INCLUSO ABORRECE CA%LMUTUOINFLUJOENTRE,ORCAY$ALÓ
ENBENEFICIODELAPROSAYANTETODO LOS SE ORIGINA EN UN CONTEXTO PROPICIO EN
DIBUJOS! ESTO HABRÓA QUE A×ADIR EL YA ELQUESEEXALTALARELACIØNPOESÓA PIN
CONOCIDOELEMENTODEINESTABILIDAD QUE TURA YQUEYAHASIDODEFINIDAENPARTE
ENESTECASOESFUNDAMENTAL TRASPASADO PORALGUNOSCRÓTICOS SINQUEELLOSIGNI
PORUNACRISISSENTIMENTALDELAQUEHACE FIQUEQUENOPODAMOSAHONDARTODAVÓA
CONTINUAMENTEECOASUAMIGOSÓNTIMOS MÉS YCONSEGUIRUNAEXPLORACIØNCON
ENELVERANOYELOTO×ODE AUNQUE CRETAPARAELOBJETODEESTABREVECOMU
SUORIGENSEREMONTARAA,ORCAIN NICACIØN%LENCUENTRODEAMBOSARTISTAS
CIDEUNAYOTRAVEZENSUINFELICIDAD SUS EJEMPLIFICAELPARADIGMADEHASTADONDE
GRAVESCONFLICTOSDESENTIMIENTO LLEGAN PINTURAYPOESÓAPUEDENFUNDIRSESOBRE
DOINCLUSOADUDARSIALGUNAVEZCONO LASMISMASRUTAS!PARECERÉUNDESLUM
CERÉELAMOR BRANTEUNIVERSOCOMPARTIDOATRAVÏSDE
%NTREY,ORCASEPLANTEARÉ CONVERGENCIASQUEVANDESDELOANECDØ
EVOLUTIVAMENTELASRELACIONESDELARTEY TICO HASTA LA PROVOCACIØN MALINTENCIO
DEL MUNDO Y ESA EVOLUCIØN SUPONÓA EL NADA QUE OSCILARÉN ENTRE EL AMOR Y EL
TRÉNSITO DE LA POESÓA PURA Y OBJETIVISTA ODIO LOÓNTIMOYLOCRUEL SINOLVIDAREL
QUE TIENE COMO MODELO A 'ØNGORA A EROTISMOYLAMUERTEEROSYTÉNATOS %S
LAPOESÓAEVADIDA QUEABORDAHECHOSAL PRECISAMENTEENESTEEJERCICIODEPRAXIS
MARGENDELAREALIDAD UTILIZANDOLASLEYES ESTÏTICA DONDE SURGIERON LOS PRIMEROS
/#4))) P     
3ANTOS4ORROELLA 2AFAEL ,AMIELESMÉSDULCEQUELASANGRE,AÏPOCALORQUIANAYFREUDIANADE3ALVADOR
$ALÓ 3EIX"ARRAL "ARCELONA
(ERNÉNDEZ -ARIO h'ARCÓA,ORCAY3ALVADOR$ALÓDELRUISE×ORLÓRICOALOSBURROSPODRIDOSPOÏTICA
YEPISTOLARIO v EN$OLFI ,AURACOORD ,IMPOSIBLEPOSIBLEDI&EDERICO'ARCÓA,ORCA %DIZIONI3CIENTIFICHE)TALIANE
.APOLI P 
!24%9!54/#%.352!%,$)"5*/ 350,)#)/$%,0!42)#!2#! 

EFLUVIOSDELSURREALISMOESPA×OL DONDE
CONFLUYERONDESDELOPOPULARALOANCES
TRAL$ESDE A×OENQUESEINICIASU
AMISTAD ENTRAMOSENUNENTRAMADOVITAL
LO SUFICIENTEMENTE CONOCIDO ESTUDIA
DOEINTERPRETADOCOMOPARANISIQUIE
RAINTENTARDESCRIBIRLO ESCIERTOPOROTRA
PARTE QUE NOS SERÉ INEVITABLE ACUDIR A
MUCHOSPUNTOSENCOMÞNPARAINTENTAR
ANALIZAR CON CORRECCIØN ALGUNAS DE LAS
CREACIONES PLÉSTICAS DE ,ORCA QUE AQUÓ
VAMOSACOMENTAR
3ERÉNESTOSLOSA×OSENLOSQUE$ALÓ
ARRANCARÉ DE UN VANGUARDISMO NUEVO
&IG3UICIDIOEN!LEJANDRÓA0ERDIDO 
DONDE ENSAYA TODO EL REPERTORIO DE LA 2EPRODUCIDOEN,!MICDELES!RTS  )8 
MODERNIDAD HASTA DESEMBOCAR EN LA
CONSUMACIØN DE UNA IDENTIDAD SURREA
LISTAQUESEMATERIALIZARÓAENOBRASPIC SUShPOEMAS EN PROSAvh3ANTA ,UCÓA Y
TØRICASCONCRETASMUYRELACIONADASCON 3AN ,ÉZAROv DONDE YA SE COMIENZAN A
LOSDIBUJOSLORQUIANOSDEESTAÏPOCA NOS ENTREVER LOS ATRIBUTOS CREATIVOS DE LOS
REFERIMOSALADESPARECIDA,AMIELESMÉS QUE VENDRÉN A CONTINUACIØN DECLARAN
DULCEQUELASANGRE !PARATOYMANOO#ENI DOLAINTERVENCIØNDELINSTINTO AUNQUE
CITASLOSESFUERZOSESTÏRILES %STEESTAMBIÏN SIEMPRECORREGIDOPORELDOMINIOTÏC
ELMOMENTOENQUE$ALÓESCRIBEPOEMAS NICO Y LA ABSTRACCIØN ENTENDIDA COMO
Y,ORCADIBUJARÉSINCESAR$EESTADIA ALEJAMIENTO DE LA REALIDAD TODO ELLO
TRIBA COMUNICATIVA SON SOBRE TODO LOS COBRAESPECIALPROTAGONISMOENLOSDI
INNUMERABLES DIBUJOS ACERTIJOS VISUALES BUJOS DE ÏSTOS A×OS AUNQUE MATIZADOS
OSIMPLESFOTOGRAFÓASMANIPULADASLASQUE ENLAMEDIDADELAREALIDADCREADAPARA
PUEBLAN SU RELACIØN EPISTOLAR DONDE SE NOCAERENLASIEMPREINDESEADADESHU
QUINTAESENCIA LA AGILIDAD ADQUIRIDA POR MANIZACIØN PORESOSIEMPRELOSCALIFICØ
LAVULNERACIONESDELAFRONTERAENTRELOS DEhDIBUJOSHUMANÓSIMOSv3ERÉPORESO
ESTATUTOSQUECOMUNICANPALABRASEIMÉ QUELOSDIBUJOSQUEAHORAREALIZASONDE
GENES OLOQUEESLOMISMO PINTURASY UNAGRANVARIEDAD MOSTRANDODIRECCIO
POEMAS4ODOSLOSELEMENTOSQUESUBYA NESPLÉSTICASOPUESTASYCONTRADICTORIAS
CENOSEINTUYENENLOSØLEOSDE$ALÓ Y DESDELOSSUPUESTAMENTEhINGENUOSvPOR
MEREFIEROALOTANGIBLE LOESPECTRAL AN UNLADO YPOSCUBISTASPOROTRO EXPUESTOS
TROPOMØRFICO LOPUTREFACTO LOMUTILADO ENLAS'ALERÓAS$ALMAUDE"ARCELONAEN
LO MØRBIDO LOShBOSQUES DE APARATOSv LAÞNICAEXPOSICIØNINDIVIDUALQUEHIZO
LASVÓSCERAS LASMANOSCORTADAS LASVENAS ENSUVIDA ALOSMÉSELABORADOSYCOM
QUEAFLORANENLAPIEL LAESCATOLOGÓA LAS PLEJOS CONREDESDELÓNEASDELGADÓSIMAS
MOSCAS ESTALLARÉNENIMÉGENESOBSESI YONDULANTES CONUNADESARTICULACIØNDE
VASDELDESEOYELSUE×OPARACONVERTIR LOSOBJETOSQUELELLEVACASIALANO FIGU
SE ALMENOSENESTOSA×OS ENAUTÏNTICA RACIØNYQUESESITÞANDENTRODELAØRBI
IMAGINERÓACOMPARTIDA TAESTÏTICAQUESEDERIVADELOShPOEMAS
%N  SIGUE MANIFESTANDO EN SUS ENPROSAv!SÓLASUAVIDADDELOSCOLORES
CARTAS Y CONFERENCIAS EL IMPACTO DE LAS UTILIZADOS SU TRANSPARENCIA LA VARIEDAD
NUEVASIDEASQUEVAADQUIRIENDO YCO DESUPERFICIESCOLOREADAS LOSPUNTOS LAS
MIENZA LA ELABORACIØN DEL PRIMERO DE LÓNEAS LASMANCHAS LOSAGUJEROS ELAMOR
'IBSON )AN ,ORCA $ALÓ%LAMORQUENOPUDOSER0LAZAY*ANÏS "ARCELONA
 *OSÁ,UIS0LAZA#HILL¤N

hPUROvYCREANDO PORTANTO UNOSDIBU


JOS QUE DENOMINARÓAMOS COMO PUROS
QUE COMO SE×ALABA -ARIE ,AFFRANQUE
hSONELARTEDELAVIDAv

%,!.$2¼')./3!'2!$/3!.
*/3³#/-/-5*%2
,ATEMÉTICASEXUALENLAOBRADE&E
DERICO'ARCÓA,ORCATIENECLARASDERIVA
CIONES ONTOLØGICAS Y SOCIALES PERO NO
SØLO PARA AHÓ 2ECORDEMOS QUE EN SU
MUNDOPOÏTICOELAMORNUNCAAPARECE
COMOFRÓVOLO SINOQUEESTÉVINCULADOA
UNIMPULSOPOTENTEYPROFUNDOENFUN
&IG3UPLICIODELPATRIARCA3AN*OSÏ CIØNDEUNPODEROSOSENTIDOSACRODELA
4INTACHINASOBREPAPELRECORTADOPORMM VIDAYESTOSEPUEDECONSTATARDESDESU
#OLECCIØN*OSÏ,UIS'UERRERO!ROCA -ADRID OBRAJUVENILDONDEYAELEVALASEXUALIDAD
AUNAESFERAMÓSTICACONLOQUEADOPTA
ALODIMINUTOPEROTAMBIÏNLOFISIOLØ UNAACTITUDDEDECIDIDAHETORODOXIARES
GICO LOSEXUAL LOHOMOERØTICO LOTANÉ PECTOALAPOSICIØNOFICIALDELA;DOMI
TICO PROCURAN A LOS DIBUJOS LORQUIANOS NANTEYREPRESORA=IGLESIACATØLICA0OR
DE ESTA ÏPOCA UNA VIDA INTERIOR QUE LO ELLO SUCONCEPCIØNDELAMOR DELSEXOO
ALEJA COMORECORDABASUAMIGO'ASCH DELEROTISMOSEDESPEGADELMUNDOQUE
DETODACREACIØNFRÓA5NMUNDOQUE LEHATOCADOVIVIRYVAABUSCARLOHACIA
POR OTRA PARTE PARECE PRELUDIAR LA TRA EL PAGANISMO DE LAS RELIGIONES ARCAICAS
GEDIADELLLAMADOCICLONEOYORQUINO Y CONSUCARÉCTERNATURAL CUYAFUNCIØNDE
QUE NO SE CIRCUNSCRIBE SOLAMENTE A SU LASACRALIDADHOMOSEXUALSEATRIBUYEALA
OBRADRAMÉTICA POÏTICAOCINEMATOGRÉ VIDAORGÉNICA YQUESOBRETODO EXCLU
FICAGUIØNDE6IAJEALALUNA SINOQUE YELANOCIØNDEPECADO INVENTADAPORLA
HABRÓAQUEEXTENDERALOSQUECONSIDE TRADICIØNJUDEOCRISTIANA
RAMOSCOMOLOSVERDADEROSPROTAGONISTAS %N ESTE CONTEXTO ES DONDE SURGE
DEESTECONFLICTOESTÏTICOYSENTIMENTAL PROBABLEMENTE EL MÉS DESCONCERTANTE
QUE EMBARGA A 'ARCÓA ,ORCA EN SU ES Y TRASGRESOR DE LOS DIBUJOS LORQUIANOS
TANCIAENLACIUDADDELOSRASCACIELOSSUS MEREFIEROA3UPLICIODELPATRIARCA3AN*OSÏ
DIBUJOSAMERICANOS,ORCAENESTOSA×OS  CUYO TÓTULO HOMØNIMO APARECE
DE CRISIS QUE FLUCTÞAN ENTRE  Y SU TACHADO TALVEZ ENUNACTOQUEELPROPIO
PARTIDAHACIAELNUEVOCONTINENTEVADE ARTISTA AUTOCENSURA POR LA OSADA ICONO
FINIENDOSUSDIBUJOSHACIAUNPROCESODE GRAFÓAQUEPRESENTA3AN*OSÏ PADREPU
ESTILIZACIØNMAYOR TENDIENDO ENOCASIO TATIVO DE #RISTO Y MARIDO DE LA VIRGEN
NES COMOYAHEMOSAPUNTADO HACIALA -ARÓA PEROCUYAREALIZACIØNSEALEJADE
ABSTRACCIØN FRUTODEUNAREFLEXIØNESTÏ LOSCÉNONESESTABLECIDOSENLAREPRESEN
TICAVINCULADAESTRECHAMENTEASULABOR TACIONES TRADICIONALES DEL SANTO VARØN
POÏTICAYCRÓTICA ADAPTÉNDOSEAUNARTE %SVERDADQUEEXISTEUNAATRACCIØNPOR
&OURNERET 0ATRICK h,OSDIBUJOSHUMANÓSIMOSDE&EDERICO'ARCÓA,ORCAv EN4RECEDENIEVE  
SEGUNDAÏPOCA P
,AFFRANQUE -ARIE ,ESIDEÒSESTHÏTIQUESDE&EDERICO'ARCÓA,ORCA #ENTREDE2ECHERCHES(ISPANIQUES
0ARIS
-ARTÓN %UTIMIO &EDERICO'ARCÓA,ORCA HETERODOXOYMÉRTIR!NÉLISISYPROYECCIØNDELAOBRAJUVENILINÏDITA
3IGLO88) -ADRID P
­LVAREZDE-IRANDA ­NGEL ,AMETÉFORAYELMITO 4AURUS -ADRID P 
!24%9!54/#%.352!%,$)"5*/ 350,)#)/$%,0!42)#!2#! 

PARTE DE ,ORCA HACIA LO RELIGIOSO PERO


CONUNAVISIØNQUELODISTANCIADELADE
VOCIØNCATØLICA-UESTRAA3AN*OSÏCON
UNAGRANCORONADEESPINASENLACABE
ZAYUNhAMENAZADORvSEXOFEMENINOEN
SUPARTEGENITAL,AFIGURAPARECEHABER
SUFRIDOUNSUPLICIOCUANDOTRANSPARENTA
TODOELCOSTILLARDELCUERPO QUEPOROTRA
PARTESERÉUNELEMENTOMUYUTILIZADOEN
POSTERIORES DIBUJOS COMO LOS REALIZADOS
EN"UENOS!IRESEN CUANDOILUS
TRØELLIBRODEPOEMASDE0ABLO.ERU
DA h0ALOMA POR DENTRO O SEA LA MANO
DE VIDRIOv %L VIENTRE DEL SANTO APARE
CEPRE×ADO YCOMOSIDEUNAMODERNA
hECOGRAFÓAvSETRATARA TRANSPARENTAENSU &IG6ENUS  
INTERIORUNAPEQUE×AFIGURAQUESERESU 4INTACHINAYLÉPICESDECOLORSOBREPAPELVERJURADO
MEENUNROSTROINCLINADOYSUMIDOEN h)NGRESvRECORTADOPORMM
UNPROFUNDOSUE×O%LDIBUJORESULTAAÞN #OLECCIØNPARTICULAR -ADRID
MÉS DESASOSEGANTE CUANDO MIRAMOS LOS
OJOSDELSANTOCONLASCUENCASVACÓASYLA GENAUNTIPODEIMÉGENESCIERTAMENTE
RETORCIDAYDISTORSIONADASILUETA QUEPOR INQUIETANTES DOSDECUYOSEJEMPLOSMÉS
OTRAPARTEREMEMORALASIMÉGENESDESDO REPRODUCIDOSFORMANYAPARTECONSABI
BLADASQUEPORAQUELLOSMOMENTOSPIN DADELAHISTORIADELARTE YALOSQUESE
TABA$ALÓ,ORCAPRESENTACONESTEDIBUJO ASEMEJA DE ALGÞN MODO EL DIBUJO QUE
UNA ANDROGINIA SUFRIENTE CON MARCADO AHORAANALIZAMOS MEREFIEROALAPINTURA
HERMAFRODITISMO ALEJÉNDOSEDELAORTO ,A PAPISA *UANA DANDO A LUZ SIGLO 86
DOXIAICONOGRÉFICAEINTRODUCIÏNDOSEEN OELDESCONCERTANTE!RLEQUÓNAMAMANTAN
LOSABISMOSDEUNMUNDOTRÉGICO PATÏ DOASUHIJOSIGLO86))) $IOS ELSER
TICO Y SURREALISTA 3AN *OSÏ SE IDENTIFICA PERFECTOSECONVIERTEENMUJER ALIGUAL
AQUÓCONELPROPIO&EDERICOCONVERTIDO QUEELh3AN*OSÏvLORQUIANOCONTIENELO
EN#RISTONONACIDOELPATRIARCANUNCA QUEPODRÓASERUNNI×OENSUVIENTREEL
PUDOSERPADREDESUPROPIOHIJO SUHIJO PROPIO&EDERICO MOSTRANDO ALAVEZ ES
NACIØDE$IOS YESAFRUSTRACIØNESINTER PLENDOROSAMENTELAVAJINA
PRETADA POR ,ORCA CON ESTA INVEROSÓMIL 'ARCÓA ,ORCA AL IGUAL QUE 3AN *OSÏ
IMAGENEMBARAZADADEUNSERDORMIDO NUNCA PUDO SER PADRE Y LO QUE ES MÉS
OzQUIZÉMUERTO APUNTODENACER TERRIBLE TAMPOCOPUDOTENERUNASEXUA
%L CONCEPTO DE ANDRØGINO COMO LIDAD FECUNDA COMO TAMPOCO LA TUVO
PADREDELOSHOMBRES ALIGUALQUELAAN #RISTO%SCONSTATABLEENLAOBRADELGRA
DROGINIADE#RISTODIOLUGARAUNAPRO NADINO UNA IDENTIFICACIØN CRISTOLØGICA
FUSAICONOGRAFÓAQUESEDESARROLLARÓAEN QUEPOROTRAPARTEYAHASIDODEMOSTRA
OCCIDENTE A PARTIR DEL SIGLO 8)8 %STE DAPENSEMOSENELPERSONAJEh$ESNUDO
MODELOSEPOPULARIZØENTREALGUNOSAR ROJOvDE%LPÞBLICOOENELBREVEPOEMA
TISTASDELAVANGUARDIACOMO#HAGALLO DRAMÉTICOJUVENIL#RISTO DONDECURIOSA
-AGRITTE ,A IDEA DE LA ANDROGINIA DE MENTE SE PRESENTA VERTEBRADO EN TORNO
#RISTOnTRADICIONALMENTECAPACIDADMAS A LA FIGURA DE 3AN *OSÏ Y SU SOSPECHAS
CULINAPARALAMATERNIDAD HADADOORI DEINFIDELIDADDE-ARÓAENELDRAMAEN
$IEGO %STRELLADE %LANDRØGINOSEXUADOETERNOSIDEALES NUEVASESTRATEGIAS 6ISOR -ADRID P 
%LIADE -IRCEA -EFISTØFELESYELANDRØGINO ,ABOR "ARCELONA P
 *OSÁ,UIS0LAZA#HILL¤N

Y %PITALAMIO   TODOS SE ADSCRI


BENALCONTEXTOESTÏTICOQUEDESPRENDE
ELCOMPLEJOMUNDODELOShPOEMASEN
PROSAv YENTODOS ELARTISTANOSMUESTRA
LAEVIDENCIADEUNSEXODEMUJERABIERTO
YENOCASIONESHERIDO YCUYASIGNIFICA
CIØNÞLTIMAENTRONCARÓACONUNÉMBITO
ARQUETÓPICAMENTEFEMENINO RECUPERADO
A TRAVÏS DEL SEXO SÓMBOLO DE LAhCUEVA
PRIMIGENIAvYDADORADEFERTILIDAD TEMA
HABITUALENLOSA×OSDELAVANGUARDIAPOR
ARTISTASQUE COMO!NDRÏ-ASSON ORBI
TABANALREDEDORDELPSICOANÉLISISFREUDIA
NO YPORTANTO DELSURREALISMO CONUNA
&IG%PITALAMIO'RANADA CA  ESPECIAL FASCINACIØN DE ESTA ICONOGRA
4INTACHINASOBREPAPELDEDIBUJOCONMARCAALAGUA FÓAQUESEREMONTAALAMITADDELSIGLO
3!6%COLESPORMM 8)8 Y AL REVOLUCIONARIO Y PROVOCADOR
#OLECCIØN$ANIEL:ARZA -ADRID
ØLEOPINTADOPOR#OURBET %LORIGENDEL
MUNDO%LDIBUJO%PITALAMIOHABÓASIDO
PROSAESTEPERSONAJE QUEYANOEXPRESA ENVIADOALAMIGOYEDITOR*UAN'UERRE
ESAPREOCUPACIØN ESDEVUELTOAUNAOR RO2UIZENUNACARTACONMOTIVODELA
TODOXIAQUENOVAMÉSALLÉDELPLANOPER PUBLICACIØNDELPOEMAENPROSA h,ADE
SONALDESUSRELACIONESCONLAVIRGEN GOLLACIØNDEL"AUTISTAv INCLUYENDOADE
,O MÉS LLAMATIVO DEL DIBUJO ES SIN MÉSOTROSDOSDIBUJOSYDONDEELPOETA
DUDA ELSEXOFEMENINOELSITIO ELLUGAR LEINSISTEENQUETIENEQUECUIDARLOSPARA
LACAVERNAPRIMIGENIA UNSEXOENMARA SU REPRODUCCIØN PARA QUE LAS hLÓNEAS
×ADOPORELBELLOPÞBICOQUEENALGUNA NO PIERDAN EMOCIØN QUE ES LO ÞNICO
OCASIØN PROLONGA EN OTROS DIBUJOS EN QUETIENENvENELREPRODUCESINPUDOR
ESTECASOELSEXOMASCULINOCASTRADO RAÓZ UNAVULVADEGRANDESDIMENSIONESCON
DEGRITOORIGINALENELCONOCIDODIBU ABUNDANTEVELLO SIBIENLOMUESTRAPU
JO DE LA ALCOBA 3EVERIDAD REALIZADO EN RAMENTESEXUAL ESTÉDESPROVISTODETODO
"UENOS!IRES EN  Y PERTENECIENTE EROTISMO ACOMPA×ADO DE UNA SERIE DE
COMO ILUSTRACIØN A LA SERIE DEh0ALO LÓNEASYPUNTOSQUEQUIEBRANELDIBUJO
MA POR DENTROv DEL QUE SALENhAYSv PORUNLADO MIENTRASQUEENELCENTRO
UNO DE LOS CUALES SE PROLONGA MANAN SEREPRESENTANDENUEVOLÓNEASSINUOSAS
DOUNCHORRODESANGRE QUESEVUELVE YMUYJUNTASQUERECUERDANALASBARBAS
AREPETIREN!GUASEXUAL6ENUS DIBUJO MASCULINASQUEAPARECENENLOSRETRATOS
DELMISMOLIBRODE.ERUDA!UNQUEEL QUE EL GRANADINO REALIZARÓA DEL POETA
TEMADELSEXOABIERTOFEMENINONOVAA 7ALT7HITMAN AUNQUETAMBIÏNPODRÓAN
SERUNAEXCEPCIØNENESTEDIBUJO ,ORCA ALUDIRALFALOANTESDELAPENETRACIØN$E
VOLVERÉSOBREELTEMAENDIVERSOSDIBU UNAMANERAODEOTRAELDIBUJOCONTIE
JOSCOMO6ENUS PEROSOBRETODO NE SERIAS CONNOTACIONES PSICOANALÓTICAS
CONDOSQUENOSLLAMANESPECIALMENTELA QUEPODRÓANREFERIRSEALRECHAZODELACTO
ATENCIØN SETRATADE&ECUNDACIØNDELNI×O HETEROSEXUALOELMIEDOASUPROPIAHO
AZUCENA  REGALADO PROBABLEMEN MOSEXUALIDAD 3IMILAR POR SU TEMÉTICA
TE A $ALÓ Y ACTUALMENTE DESAPARECIDO Y ESTÏTICA DESTACA &ECUNDACIØN DEL NI×O
-ARFUL )NÏS ,ORCAYSUSDOBLES)NTERPRETACIØNPSICOANALÓTICADESUOBRADRAMÉTICAYDIBUJÓSTICA %DITION
2EICHENBERGER5NIVERSIDADDE/VIEDO +ASSEL/VIEDO P
-AYAYO 0ATRICIA !NDRÏ-ASSON-ITOLOGÓAS -ETÉFORASDEL-OVIMIENTO-ODERNO$EPARTAMENTO
DE(ŠY4EORÓADEL!RTE 5!- -ADRID P
!24%9!54/#%.352!%,$)"5*/ 350,)#)/$%,0!42)#!2#! 

AZUCENA DIBUJODONDEREPITEELEMENTOS
FORMALESQUEENCONTRAMOSENOTRASCOM
POSICIONESCONTEMPORÉNEAS SIBIENAQUÓ
,ORCA CONESACAPACIDADDEhVIDENCIAv
QUELECARACTERIZA PARECEEXPLICARNOSEL
SIGNIFICADO DEL DIBUJO EN UNA TEMPRA
NACARTAENVIADAA!DRIANODEL6ALLEEN
 CONESTASPALABRASh3OYUNPOBRE
MUCHACHOAPASIONADOYSILENCIOSO QUE
CASICOMOELMARAVILLOSO6ERLAINE TIENE
DENTROUNAAZUCENAIMPOSIBLEDEREGAR
YPRESENTOALOSOJOSBOBOSDELOSQUE
MIRAN UNA ROSA MUY ENCARNADA CON EL
MATIZSEXUALDEPEONÓAABRILE×A QUENO
ESLAVERDADDEMICORAZØNvLASIMBO
LOGÓASEXUALSEMANIFIESTAUNTANTOAM &IG&ECUNDACIØNDELNI×OAZUCENAz&IGUERAS  
BIGUAENELDIBUJO AUNQUEELTÓTULOSEA 4INTAYLÉPICESDECOLOR0ERDIDO 
TANEVIDENTECOMOSUPROPIACOMPOSI #OLECCIØN&OTOCOPIADELLEGADO3ALVADOR$ALÓ
CIØNMETAMØRFICA DONDELOSELEMENTOS
FISIOLØGICOSSEMEZCLANCONLOSTELÞRICOS MISTERIO BEATÓFICO EN LA CARNE SENSUAL
TRANSFORMÉNDOSE EN UN EXTRA×O SER NO PLENA ATRAVÏSDELADULCEYENIGMÉTICA
NATO COMO EL APARECIDO EN 3UPLICIO DEL SONRISA UNTANTOPERVERSAYPROVOCADO
PATRIARCA3AN*OSÏ YQUEPODRÓAMOSCOM RA,AEXØTICAFIGURATIENEUNAEXPRESIØN
PARARALASPOSTERIORESPINTURASDELMÉS CASIREMILGADAYLOSOJOSANHELANTESSU
METAFØRICO DE LOS SURREALISTAS FRANCE GERÓAN UN MUNDO DE SUE×OS FANTASÓA Y
SES -AX%RNST CONUNAICONOGRAFÓATAN SENSUALIDAD TAN PROCLIVE A LOS ESTETAS
COMPLEJACOMOTRANSFORMISTA SEXUALESYESTESENTIDOPUEDENTRASLADAR
%LSUPLICIODELPATRIARCA3AN*OSÏRESU SEAOTRASFIGURASANDRØGINASDE,EONAR
MEENUNASOLAOBRATODOELPATETISMO DO COMOEL"ACOTAMBIÏNENEL,OUVRE
CONTENIDO EN LOS hPOEMAS EN PROSAv QUE SUGIERE SIN TAPUJOS LA HOMOSEXUA
3AN *OSÏ COMO *UAN EL "AUTISTA PRO LIDAD,OShHEREDEROSvDE,EONARDOOB
TAGONISTADEUNODESUSPOEMAS O3AN SERVARONUNASCUALIDADESQUENOHABÓAN
3EBASTIÉN ALQUEDEDICARÉTAMBIÏNVARIOS SIDO MANCHADAS TODAVÓA POR LOS VALORES
DIBUJOSCONTEMPORÉNEOSDEÏSTE TIENEN MATERIALISTASDELMUNDOCOMERCIAL%STOS
LAMISMABASEHAGIOGRÉFICA TANEMPLEA ANDRØGINOSMÓSTICOSCONTRASTARÉNCONLOS
DAENLAÏPOCACOMOMEDIODEREVELA DESNUDOSMUSCULOSOSDE-IGUEL­NGEL
CIØNDESENTIDOSESOTÏRICOS YSIRVENDE OLOSESTUDIOSREALISTASDE,UCA3IGNORE
CLAVEALAEXPRESIØNDEUNARTEINMANEN LLIELHECHODEQUE,EONARDOESTUDIARA
TE DESASIDODELAVIDA DELASANGREREAL LAANATOMÓAENDETALLEYENFOCARASUOBRA
Y DE LA MUERTE %STA VISIØN ANDRØGINA COMOCIENTÓFICOSUGIEREQUEELEMPLEO
QUE HEREDARON LOS POETAS Y ARTISTAS DE DEANDRØGINOSERAALGOVOLUNTARIO3IG
LAVANGUARDIAATRAVÏSDELDANDISMOhFIN NIFICABAELRECHAZODELAFORMAMUSCU
DESIGLOv FUERECOGIDODELRENACIMIEN LAR DEL DENUDO MASCULINO EXPRESANDO
TOTARDÓO SOBRETODOATRAVÏSDELAFIGU UNASENSUALIDADMUCHOMÉSAMBIGUA NO
RADE,EONARDODA6INCI CUYO3AN*UAN ACEPTANDOLAPOLARIZACIØNDELOSSEXOSY
-USEODEL,OUVRE LESSUGERÓATODOUN UTILIZANDOALHOMBREPARASUGERIRCUALI
/#4))) P
-UTHESIUS !NGELIKAY2IEMSCHSNEIDER "URKHARD %LEROTISMOENELARTEDELSIGLO88 4ASCHEN #OLO
NIA P 
 *OSÁ,UIS0LAZA#HILL¤N

YA SE HA OBSERVADO EN SUShPOEMAS EN


PROSAv SOBRETODO ENh3ANTA,UCÓAY3AN
,ÉZAROv PEROTAMBIÏNENh$EGOLLACIØN
DEL "AUTISTAv ASÓ COMO EN LAS DISTINTAS
VERSIONESDIBUJÓSTICASREALIZADASSOBREEL
TEMADE3AN3EBASTIÉNUOTROSMARTIRIOS
DESANTOS COMOELESPECTACULAR-ARTIRIO
DE3ANTA2ADEGUNDA REALIZADAEN.UEVA
9ORK EN  ETC %S SUFICIENTEMENTE
CONOCIDOELPROFUNDOCONOCIMIENTOQUE
&EDERICOTUVODEUNADELASFUENTESICO
NOGRÉFICASFUNDAMENTALESUTILIZADASPARA
ENELARTERELIGIOSOOCCIDENTALCRISTIANO
DESDELABAJAEDADMEDIA NOSREFERIMOS
&IG3AN3EBASTIÉN CA   A,ALEYENDADORADADE3ANTIAGODELA6O
4INTASOBREPAPELPORMM RÉGINE FUENTEDEINSPIRACIØNDEMUCHOS
#OLECCIØN!NTONIO!RBOLEYA -ADRID DE LOS ELEMENTOS DE SUS OBRAS ALGUNOS
DESUSPOEMAS YBASTANTESDIBUJOS SOBRE
DADESFEMENINAS4ALVEZ PORELLOUNADE TODO LOSPERTENECIENTESALCICLONEOYOR
SUS OBRAS CLAVES SEA EN ESTE SENTIDO UN QUINO$EESTEMODO PODEMOSADVER
DIBUJOALEGØRICOCONSERVADOEN/XFORD TIRSILEEMOSCONDETENIMIENTOELPOEMA
EN LA #HRISTCHURCH ,IBRARY Y TITULADO h3ANTA,UCÓAY3AN,ÉZAROvQUEMIENTRAS
0LACER Y DOLOR DONDE MUESTRA UNA FIGU QUE3AN,ÉZARO SÓMBOLODEUNARTELIGA
RAMASCULINAMUSCULOSA CONDOSHOM DOALOPATÏTICO#RISTO 3AN*OSÏ YSUB
BROS DOSCABEZASYDOSPENES SURGIENDO JETIVO APARECEPREOCUPADOPORELMUNDO
DEUNMISMOTRONCO%LDOLORESVIEJO DELASANGRE 3ANTA,UCÓA ESLAIMAGENDE
BARBUDO Y DECRÏPITO TAL ES EL PLANTEA LA ESTÏTICA OBJETIVISTA Y DESHUMANIZADA
MIENTODEL3AN*OSÏLORQUIANO MIENTRAS COMO LO SERÉ TAMBIÏN TODO EL MUNDO
ELQUEPLACERESJOVEN ANHELANTEYFEME TEØRICOYPOÏTICOQUERODEARÉA3AN3E
NINO ASÓSERÉNENTENDIDOSTAMBIÏNPOÏ BASTIÉN3EHACEVISIBLEENIMÉGENESDE
TICAMENTEEL"AUTISTAY3AN3EBASTIÉNDE MUTILACIØN Y SANGRE QUE CONCUERDAN
&EDERICO#ONESTASOLAFIGURA,EONARDO PLENAMENTECONELPOEMADEL"AUTISTA Y
CONSIGUETODALAAMBIGàEDADDELHOM CONLOSDIBUJOSQUEHEMOSCITADO,ORCA
BRE LASEDADESOPUESTAS LAEXPERIENCIAY DARÉLAVUELTAALAIMAGENESOTÏRICAYES
ELDESEO0ODRÓAMOSAVENTURARNOSADECIR TETICISTAQUELOSARTISTASDELhFINDESIGLOv
QUEELDOLORPODRÓASERUNAUTORRETRATO INTERPRETARONENSUSCREACIONESTODOSE
QUE EXPRESA SUFRIMIENTO COMO HOMO HACEDENUEVOENIMÉGENESDEMUTILA
SEXUALCONTENIENDOTODOELDOLORCAUSA CIØNYSANGRE DEAHÓELPROFUNDOSENTIDO
DOPORELDESEODEPLACER ENDEFINITIVA DEESTEPOEMA0ARA,ORCA 3AN*UANES
LA CONQUISTA PLENA DE LA SEXUALIDAD EL ELEJEMPLOVIVODECØMOELTUMULTODE
LIBREEROTISMO LASANGRE DELAVIDA SEIMPONESIEMPRE
%STA MISMA BASE HAGIOGRÉFICA EM YVAMÉSALLÉDELOPURAMENTEARTÓSTICO
PLEADAPOR'ARCÓA,ORCACONPROPØSITO SECONVIERTEENVIDA SUPROPIAVIDA%L
DEREVELACIØNESTÏTICA SEENCUENTRACOMO "AUTISTA COMO LAS DEMÉS VÓCTIMAS DE
&REUD 3IGMUND 0SICOANÉLISISDELARTE !LIANZA -ADRID P 6ÏASE 'OMBRICH %RNST &REUD
YLAPSICOLOGÓADELARTE%STILO FORMAYESTRUCTURAALALUZDELPSICOANÉLISIS "ARRAL%DS "ARCELONAY3ASLOW *AMES-
 'ANÓMEDESENELRENACIMIENTO,AHOMOSEXUALIDADENELARTEYENLASOCIEDAD .EREA -ADRID
6ORÉGINE 3ANTIAGODELA ,ALEYENDADORADA !LIANZA -ADRID0ARAUNCONOCIMIENTOEXHAUSTIVODELA
BIBLIOTECADELGRANADINO VÏASE &ERNÉNDEZ-ONTESINOS -ANUEL $ESCRIPCIØNDELABIBLIOTECADE&EDERICO'ARCÓA
,ORCA-EMORIADELICENCIATURA 5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE -ADRID
!24%9!54/#%.352!%,$)"5*/ 350,)#)/$%,0!42)#!2#! 

LOShPOEMASENPROSAv COMOELMISMO OELSUPLICIOSUDESVÓOHACIALAFEMINIDAD


&EDERICO YDESDELUEGOEL3AN*OSÏDEL ANDROGINIAUHOMOSEXUALIDAD
3UPLICIO ESUNhHOMBREDESANGREv QUE ,APRODUCCIØNDELAhETAPASURREALIS
TIENE LA VERDAD LA DEFIENDE Y SUFRE SUS TAvDE,ORCA VIVENCIALMENTETORTURADAY
CONSECUENCIAS DERRAMANDO SU SANGRE FORMALMENTE LIBRE DE LO QUE ÏL MISMO
VERDADERA NOLAhSANGREPICTØRICAvQUE LLAMØ COMO SU ANTIGUAhASEPSIAv VA A
REFLEJABANLOSCUADROSDESUAMIGO$ALÓ BEBER DE ESTE DOBLE VENERO CON ESPE
9 ESTE PLANTEAMIENTO HUMANIZADOR SE CIAL VIOLENCIA 5N ANÉLISIS DETALLADO DE
HARÉ CADA VEZ MÉS VISIBLE EN SU OBRA LOShPOEMAS EN PROSAv E INCLUSO DE LAS
HASTAALCANZARENELTEATRO SOBRETODOEN GRANDEShODASvQUERODEANLASTRAGEDIAS
%LPÞBLICOY$RAMASINTÓTULO UNAEXPRE POSTERIORES NOS PONDRÓA SOBRE LAS PISTAS
SIØN RADICAL Y CON CLARAS REPERCUSIONES ADECUADAS0ORESOENLAh/DAAL3ANTÓ
SOCIALES MANIFESTÉNDOSETAMBIÏNENMU SIMO3ACRAMENTODEL!LTARvQUEDEDICØ
CHOSDESUSDIBUJOSPOSTERIORES SINDEJAR A -ANUEL DE &ALLA SE REITERA ESA IDEN
DECONSIDERARLOSNUNCACOMOhHUMANÓ TIFICACIØN QUE HABÓAMOS PLANTEADO AL
SIMOSv0ORTANTO ELPOETASEALEJAONI PRINCIPIO ENTRE ,ORCA #RISTO FLAGRANTE
SIQUIERAPARTICIPADELCONCEPTODEhSAN DESDESUPRODUCCIØNPRIMERA QUEPUDE
GREPICTØRICAvQUEHABÓAALABADO$ALÓA SERASIMILADAA3AN*UAN YLAPROGRESIVA
RAÓZDESUOBRA,AMIELESMÉSDULCEQUE VINCULACIØNENTRELAPASIØNCRÓSTICAREIN
LASANGREY#ENICITASINCLUSODEBÓARESUL TERPRETADAMETAFØRICAMENTEENELDIBUJO
TARALPOETANOSOLOEXTRA×OASUPROPIA 3UPLICIODELPATRIARCA3AN*OSÏ LADEGOLLA
CREACIØNPOÏTICAYPICTØRICA SINOMORAL CIØNDEL"AUTISTAYUNPENITENCIALSIGNO
MENTEINACEPTABLECOMOARTISTA YDESDE HOMOERØTICO3INDEJARDELADOELTEMA
LUEGO COMOHOMBRE DE LA DECAPITACIØN DEL POEMA h$EGO
LLACIØN DE LOS INOCENTESv ES CONVERTIDO
3522%!,)3-/ %2/4)3-/ ENIMAGENTRANSPARENTEDELACASTRACIØN
9-5%24% 3ALOMÏ Y EL "AUTISTA *UDIT Y (OLOFER
$ESDELOSALBORESDELAMODERNIDAD NES 3ANSØNY$ALILAO$AVIDY'OLIAT%L
TANTOENLITERATURACOMOENARTE ERANIN RAPTODELAMASCULINIDADESREPRESENTADO
EQUÓVOCASLASRELACIONESSIMBØLICASENTRE DEPARECIDAMANERA OCOMOENELCASO
LACABEZADE3AN*UANYELMIEMBROVIRIL DE3AN*OSÏ LAESTÏRILMASCULINIDADSEHA
ENLOQUEACOINCIDIRCONELSIGNIFICADO TRANSFORMADOENFÏRTILFEMINIDAD
DECASTRACIØNYMUERTEQUE&REUDOTOR 4ODOESTÉMARCADOENLAOBRALORQUIA
GABA A LAS IMÉGENES DECAPITADAS QUIZÉ NADECONSTANTESPREMONICIONESSOBRELA
POR ELLO DIO TANTA IMPORTANCIA AL LEN MUERTE YALOSE×ALABAELAMIGOYPRIMER
GUAJE DEL CUERPO ROMPIENDO FRONTERAS EDITOR DE SUS DIBUJOS *EAN 'EBSER QUE
ENTRERAZØNYSENTIMIENTO YCONVIRTIEN INTUÓA TALVEZAVENTURÉNDOSEDEMASIADO
DOLASEXUALIDADENPARADIGMADENUESTRO QUE EN LOS DIBUJOS DICHA PREMONICIØN
MUNDO0ORESO SØLOENESTECONTEXTOY ESTEMPRANAYAPARECEREPRESENTADAPOR
OBSERVANDOELCONTENIDODELOShPOEMAS TEMASMARCADAMENTEFISIOLØGICOS COMO
EN PROSAv SE PUEDE ENTENDER LA TRÉGICA LOSONLASDECAPITACIONESYAMPUTACIONES
SEXUALIDADQUEEMBARGAALPOEMAh$E DELOSMIEMBROSDELCUERPO RELACIONADAS
GOLLACIØN DEL "AUTISTAv QUE COMO LOS SIEMPRECONUNAHERIDASEXUALIDADSINØ
PROTAGONISTASDEh!MANTESASESINADOSPOR NIMODECASTRACIØNHOMOERØTICA YQUE
UNAPERDIZv h3UICIDIOEN!LEJANDRÓAv O ESFÉCILMENTERASTREABLEENSUOBRAPLÉS
ELPATRIARCA3AN*OSÏ PAGANCONLAMUERTE TICA PRINCIPALMENTE EN TRES MOMENTOS
2ODRÓGUEZ *UAN#ARLOS ,ORCAYELSENTIDO !KAL -ADRID
,APLANCHE * #ASTRACIØN3IMBOLIZACIONES !MORRURTU "UENOS!IRES
'EBSER *EAN ,ORCA POÒTE DESSINATEUR ',- 0ARIS
 *OSÁ,UIS0LAZA#HILL¤N

ELUNIVERSOQUERODEAALOShPOEMASEN DELMALOGRADOSANTOROMANO ADQUIRIEN


PROSAv  ELCICLONEOYORQUI DOAQUÓPOLIÏDRICOSSIGNIFICADOSQUENOS
NO  YLAEXPERIENCIABONAE LLEVARÓA DEMASIADO TIEMPO DESENTRA×AR
RENSE ,ORCAMOSTRARÉUNMUNDO .OOBSTANTE CREEMOSNECESARIODESTACAR
DE FRAGMENTACIØN FISIOLØGICA DONDE QUEDELOSTRESDIBUJOSQUE,ORCANOSHA
ABUNDANTESOJOSHUMANOS LABIOS MANOS LEGADO SOBRE LA ICONOGRAFÓA DE 3AN 3E
CORTADAS SEXOS FEMENINOS HERIDOS OJOS BASTIÉN TANTO LOS QUE SE ADHIEREN A LA
SANGRANTES SE CONVIERTEN EN UN UNI FORMA TRADICIONALhAUREAv DE REPRESEN
VERSOROTO MUTILADO ASESINADOQUEENEL TACIØN COMO EL MÉS SURREALISTA POSEEN
GRANADINOADQUIERERESONANCIASINTUITIVAS LOS ATRIBUTOS QUE IDENTIFICAN AL SANTO Y
DEUNFINALTRÉGICO QUEPODRÓAEXTENDER MÉRTIRÉRBOLDENTRÓTICO FLECHASYOJOS
SEAUNÉMBITOMÉSAMPLIOFORMADOPOR PEROESELCITADOENPRIMERLUGAR TALVEZ
UNGRUPODEPINTORESSURREALISTASESPA×O EL MÉS CONMOVEDOR PORQUE QUIZÉ RE
LESQUESUPIERONSONDEARCOMONADIELOS FLEJEDEUNAMANERAMÉSSIGNIFICATIVAEL
ABISMOSDELINCONSCIENTECOLECTIVO AVAN ATORMENTADO MUNDO INTERIOR DEL SANTO
ZANDOCONSUSPREMONICIONESESTATRÉGICA YPOREXTENSIØNELDELPROPIO&EDERICO
OLADEDESTRUCCIØNYMUERTEQUESEAVE ALEJÉNDOSEDELAVISIØNDALINIANAFRÓAQUE
CINABACONLALLEGADADELAGUERRACIVIL REPRESENTABALAOBJETIVIDADMINIMIZAN
&REUDDEMOSTRØQUE ENELNIVELEDÓ DOLATERRIBLETRAGEDIADELMARTIRIOALNO
PICODELDESARROLLO LOEXTRAORDINARIONO MANCHARLODESANGRE ALIGUALQUEENLAS
PROCEDETANTODELAPÏRDIDADELYOCOMO OTRASDOSVERSIONES ESASANGREFISIOLØGI
DEL MIEDO A LA CASTRACIØN %N LA LITERA CAPRESENTEENELCATALÉNAQUÓESOBVIADA
TURA Y EN LAS ARTES VISUALES EL MIEDO A TALVEZPORESECARÉCTERAPOLÓNEOQUEEL
LA CASTRACIØN PUEDE EVOCARSE MEDIANTE POETAHAQUERIDOIMBUIRALSANTO
IMÉGENESDEMIEMBROSAMPUTADOSODE ,ORCA AL IGUAL QUE 3AN 3EBASTIÉN
OTRASPARTESSEPARADASDELCUERPO COMO O 3AN *OSÏ VIVIØ SU VIDA MÉS ÓNTIMA A
UN OJO UNA CABEZA UNA MANO CON CONTRACORRIENTE PERONOHAYQUEOLVIDAR
UNSIGNIFICADOFÉLICOSUBCONSCIENTEALLÓ QUESUOBRAMÉSPERSONALSEINCLINAHACIA
SEREPRESENTAALPADREEDÓPICOYCASTRA LA HETORODOXIA CRISTIANA COMO HA DE
DOR DELQUEELNI×OSIENTEMIEDOPORLA MOSTRADO%UTIMIO-ARTÓN3AN3EBASTIÉN
NOCHE CUANDOLAOSCURIDADDISMINUYEEL ES,ORCA Y,ORCASECONVIERTEASUVEZ
PODERDELAVISTA%STACIRCUNSTANCIARE ENh#RISTOMÉRTIRYCRUCIFICADOv ASIMI
COGE LA CEGUERA QUE %DIPO SE PROVOCA LABLETAMBIÏNALSANTOYSOLDADO PORESO
COMOMETÉFORADELACASTRACIØN%SPOR ELPOETADECLARAQUEhLEDIERONMARTI
ELLO QUEELCARÉCTERMISTERIOSODEUNOJO RIOCONTODARAZØNYESTUVODENTRODEL
ARRANCADO ES PRÉCTICAMENTE INEVITABLE ORDENYLALEYDESUSMOMENTOS0ECABA
YCONSTITUYEUNMOTIVOCOMÞNDELSU CONTRASUÏPOCA_PERONOLOSABÓAv
RREALISMONOOLVIDARELTRIÉNGULO$ALÓ %NSUOBRATEATRAL%LPÞBLICO NIENUNA
,ORCA "U×UEL Y EL FILM 5N PERRO ANDA HETEROSEXUALIDADLASTRADAPORLACULPANI
LUZ 0RECISAMENTE UNODELOSDIBUJOS ENUNAHOMOSEXUALIDADTAMBIÏNCULPA
MÉSDESTACADOSDELPOETAGRANADINO 3AN BLE YVINCULADASLASDOSALACONSTELACIØN
3EBASTIÉN  TIENE COMO ELEMENTO SIMBØLICADELhRAYO LUNAvQUECASTRA EN
CENTRAL SOLAMENTE UN OJO MIENTRAS ES CONTRARÉ EL POETA ACOMODO DRAMÉTICO
RODEADOPORUNASERIEDEFLECHAS COMO !SÓCOBRASENTIDOESEINQUIETANTEh3OLO
ATRIBUTO FUNDAMENTAL EN LA ICONOGRAFÓA DELPASTORBOBOvQUETANTOHADESCON
'ARCÓADE#ARPI ,UCÓA ,APINTURASURREALISTAESPA×OLA  )STMO -ADRID P
3CHNEIDER!DAMS 0SICOANÉLISISYARTE #ÉTEDRA -ADRID P 
(ERNÉNDEZ -ARIO %LLIBRODELOSDIBUJOSDE&EDERICO'ARCÓA,ORCA 4ABAPRESS -ADRID P
2EPRODUCIDAEN 3ANTOS4ORROELLA 2AFAEL ,OSPUTREFACTOSDE$ALÓY,ORCA(ISTORIAYANTOLOGÓADEUN
LIBROQUENOPUDOSER 2ESIDENCIADE%STUDIANTES -ADRID P
!24%9!54/#%.352!%,$)"5*/ 350,)#)/$%,0!42)#!2#! 

CERTADOALACRÓTICAYENELQUEESPATENTE TIÉNv PUBLICADOEN,!MICDELES!RTSEN


LARELACIØNENTREESEBISTURÓQUEAHONDA  YUNPOCODESPUÏSENLAGRANADINA
LAHERIDADELCOSTADODELPERSONAJEQUE REVISTA 'ALLO YA TRADUCIDA AL CASTELLANO
REPRESENTA ALh$ESNUDO ROJOv #RISTO SEADVIERTELARELACIØNQUEELPINTORCA
,ORCA !MBASSONLAPOSICIØNCRÓSTICAY TALÉNESTABLECEENTREELPEZ SÓMBOLOCRIS
PROMETEICA ELHOMBREATADODESNUDOA TOLØGICO Y 3AN 3EBASTIÉN PRESENTE CON
UNA COLUMNA A DONDE UN BUITRE ACUDE POSTERIORIDADENLAOBRADE,ORCA %LPÞ
CADADÓAPARADEVORARUNAVIRILIDADPUES BLICOENASIMILACIØNDELh$ESNUDOROJOv
TAENDUDA DECUYOFOCOIDEATIVOPARTE h0EZ LUNAv UNELEMENTOPRIMORDIALY
TAMBIÏN LA IDENTIFICACIØN DE &EDERICO MUYSIGNIFICATIVOENLAICONOGRAFÓADRA
CON 3AN 3EBASTIÉN 1UE EL PECADO QUE MÉTICA POÏTICA CINEMATOGRÉFICAYDIBU
SUSCITA ESA ABUNDANCIA MARTIROLØGICA ES JÓSTICALORQUIANA
UN PECADO SEXUAL %L AJUSTE DEL SÓMBO ,A TRADICIØN JUDEOCRISTIANA PROSCRI
LODELRAYOALACONCOMITANCIASSIMBØ BIØLAHOMOSEXUALIDADMASCULINACATE
LICASDELBISTURÓ LAFLECHA ELDARDOOLA GØRICAMENTE APARTIRDELAIMPLANTACIØN
CORONADEESPINASDE3AN*OSÏ TAMPOCO ENUNPRINCIPIOPORLAhLEYMOSAICAv Y
PUDESORPRENDERNOS%SBASTANTECONO MÉSTARDEPORLOSATAQUESFURIBUNDOSDEL
CIDALAFOTOGRAFÓADE'ARCÓA,ORCAENLA CONVERSO0ABLODE4ARSOYLOSTÏRMINOS
PLAZABARCELONESADE5RQUINAONA ENLA DE DESAPROBACIØN PARTÓAN TAMBIÏN DE
QUESEMUESTRACOMOELSANTOCRISTIANO LAIDEADEQUELOSHOMBRESNOPUEDEN
CONUNOSARREGLOSDIBUJÓSTICOSTALVEZSA ACTUARCOMOMUJERES#LEMENTEDE!LE
LIDOSDELAMANODE$ALÓPEROTAMBIÏN JANDRÓA CONDENØ A PRINCIPIOS DEL SIGLO
ENLOSDIBUJOShCLASICISTASvQUEREALIZADEL ))) UN POCO ANTES DEL SUPUESTO MARTI
SANTOYMÉRTIR OSASINPUDORMOSTRARLA RIODE3AN3EBASTIÉN TODOINTERCAMBIO
ANDROGINIAOELHERMAFRODITISMO CUANDO SEXUAL NO PROCREATIVO CONSIDERANDO A
ENUNODELOSDIBUJOS ELPERTENECIENTE LOSSODOMITASCOMOUNTERCERSEXO NO
ALACOLECCIØN!NTONIO!RBOLEYACOPIA ENTERAMENTEMASCULINOENSUCOMPOR
POR CIERTO DE UN DIBUJO DE $ALÓ DES TAMIENTO0RÉCTICAMENTEESTACONCEPCIØN
PLAZA DELIBERADAMENTE HACIA ARRIBA EL SEMANTUVODURANTETODALAEDADMEDIA
PA×O DE PUREZA PARA ENSE×AR UN SEXO EINCLUSOENELRENACIMIENTOITALIANOEL
DE EVIDENCIA FEMENINA COMO LO HACE COMPORTAMIENTO SEXUAL AMBIGUO FUE
TAMBIÏN EN %L SUPLICIO DEL PATRIARCA 3AN OBJETODEBURLAYTRATAMIENTOCØMICO A
*OSÏ DEDONDESONBORRADOSLOSATRIBU MENUDOCONINSINUACIONESHOMOSEXUA
TOS MASCULINOS PARA CONVERTIRSE EN UNA LES TODO ELLO QUEDA RIDICULIZADO EN LAS
VAGINAENLAFORMATRADICIONALDEDELTA OBRASDE#ASTIGLIONEO!RETINO PORCITAR
,A MARTIRIZADA RELACIØN ENTRE EL SEXO ADOSDELOSNOMBRESMÉSINFLUYENTESDE
YELCASTIGO ENTREELSEXOYESEINSISTI LA%UROPADELHUMANISMO
DO SANTORAL EN EL QUE ,ORCA REPRESENTA 9ESTAACTITUDDEINTOLERANCIASEMAN
SU PENITENCIA ERØTICA EQUIPARÉNDOSE TUVOPRÉCTICAMENTEHASTAELSIGLO88 SI
COMOHEMOSADVERTIDO A3AN3EBASTIÉN BIENENEL8)8ELESTETICISMODECADENTIS
0ROMETEO h$ESNUDO ROJOv 3AN *UAN TAABRIØNUEVASPERSPECTIVASALTRATAMIEN
"AUTISTA 3AN *OSÏ Y #RISTO )NCLUSO EN TO NO SØLO DEL TEMA DE LA ANDROGINIA Y
ELDIBUJODE$ALÓQUEACOMPA×ABAASU LA HOMOSEXUALIDAD Y SU TRANSFORMACIØN
hPOEMA EN PROSA ENSAYOv h3AN 3EBAS ENELARTE SINOQUETENEMOSQUETENEREN
$ALÓ 3ALVADOR h3AN3EBASTIÉNv EN'ALLO 
0ARAELANÉLISISDELTRATAMIENTODELAHOMOSEXUALIDADENLAEDADANTIGUACRISTIANA EDADMEDIAYRENACI
MIENTOESFUNDAMENTALELENSAYODE "OSWELL *OHN #RISTIANISMO TOLERANCIASEXUALYHOMOSEXUALIDAD -UCH
NIK%DITORES "ARCELONAYPARATODOLOCONCERNIENTEALCASTIGOINFLIGIDOALOSQUESEhSALTABANvLELEYYELORDEN
MORAL ÏTICOOSEXUAL VÏASE &OUCAULT -ICHEL 6IGILARYCASTIGAR 3IGLO88) -ADRIDDELMISMOAUTORES
IMPRESCINDIBLE  ,AHISTORIADELASEXUALIDAD 3IGLO88) -ADRID VOL)
 *OSÁ,UIS0LAZA#HILL¤N

CUENTA QUE SE PRODUJO UNA CIERTA APER DAPOR&EDERICOYQUESEEXPRESAENUNA


TURAAMEDIDAQUELAHOMOSEXUALIDADSE LUCHAENTRELAREALIDADYLAILUSIØN OENTRE
HACÓA MÉS VISIBLE Y COMO CONSECUENCIA LA RAZØN Y LA INTUICIØN ENTRE LO QUE SE
DECIERTOSCÓRCULOSPRIVADOSEÓNTIMOS SUS PERMITEEXPRESARYLOQUESEOCULTALOS
MANIFESTACIONESCULTURALESSEVOLVÓANMÉS MAYORESLOGROSESTÏTICOSENELCAMPODE
DEFINIDASYPRECISASINCORPORANDOALARTE LASARTESPLÉSTICASLOSCONSEGUIRÓAPORESTE
REFERENCIASTANTODELAEDADMEDIA RENA CAMINOENELFABULOSOMUNDODELOSCLO
CIMIENTOODELMISTICISMODELOSGRIEGOS WNS ARLEQUINES PAYASOS GITANOS Y MA
%N LITERATURA EL HOMOSEXUAL PODÓA SER RINEROS SIN EMBARGO HAY QUE CONCLUIR
UNPROTAGONISTA UNHÏROE UNSANTOOUN DICIENDO QUE EL MITO DE 3AN 3EBASTIÉN
MÉRTIR AUNQUE SE LE DEFINIERA COMO UN EL3AN*UANDELOShPOEMASENPROSAvO
ESTETAYAMANTEDELASCOSASBELLAS OCOMO EL3AN*OSÏTRANSEXUALNOESAJENOAESTE
DANDI DESTINADOALDESASTREBASTERECOR PLANTEAMIENTOPOÏTICOCONVERTIDOENUN
DARLOSENSAYOSDE"ARBEYD!UREVILLY DE CONFLICTOESTÏTICOQUIZÉPORELLOLAANDRO
"AUDELAIREPOETAPREDILECTODE,ORCA Y GINIAOELHERMAFRODITISMOCONSTITUYØUN
DE-USSET PARACOMPRENDERQUEELDANDI TEMA PARTICULARMENTE ATRACTIVO PARA LOS
ES UN ARTISTA QUE ESCONDE SU DOLOR DE ARTISTASHOMOSEXUALESDEESTOSA×OS PUES
TRÉSDELASERENIDADDEUNAMÉSCARAYLO SUGERÓAN LA POSIBILIDAD DE UN IDENTIDAD
CONVIERTEENUNAPOSEIDEADESARROLLA PÞBLICACOMOTERCERSEXO

0ARAUNACERTADOANÉLISISDELFENØMENODELhDANDISMOvVÏASELAINTRODUCCIØNYEDICIØNDE2ICHARD#ARD
WELLSELAOBRADE 'IL 2ICARDO ,ACAJADEMÞSICA 5NIVERSITYOF%XETER0RESS %XETER(ISPANIC4EXT
,/302/#%$)-)%.4/3$%&/2-!,):!#)¼.
$%5.0%22/!.$!,5:"5»5%, 
9352%&/2-5,!#)¼.%.,!0).452!$%-!'2)44%

0EDRO0OYATO3ÉNCHEZ
5NIVERSIDADDE#ØRDOBA

%NUNARTÓCULORECIENTE DICE!GUSTÓN PROCEDIMIENTOS DE FORMALIZACIØN QUE


3ÉNCHEZ6IDAL REFIRIÏNDOSE PRESENTANNOTABLESPARALELISMOSENTRESÓ
ALASDOSPRIMERASPELÓCULASDE"U×UEL 4ALESELOBJETIVODEESTETRABAJODES
5NPERROANDALUZY,A%DADDEOROi0E ENTRA×AR APARTIRDELAPUESTAENRELACIØN
LÓCULAS CUYO CARÉCTER SURREALISTA NADIE DELCINEYLAPINTURA ESOSPROCEDIMIENTOS
HA PUESTO EN DUDA ANTES QUE SOBRE LA QUE EMPARENTAN FORMALMENTE 5N PERRO
ESCRITURA AUTOMÉTICA U OTRAS TÏCNICAS ANDALUZCONLAOBRAPICTØRICADE-AGRITTE
GENERADAS POR EL CENÉCULO PARISINO SE
ARTICULANSOBREINGREDIENTESQUEPROCE 3522%!,)3-/ !54/-!4)3-/
DENDEx LAPARANOIA CRÓTICADE$ALÓ 9&)'52!#)¼.
ENHEBRANDOIMÉGENESINDEPENDIENTES 0EROANTESDEENTRARENELLO CONVIE
YHASTAHETEROGÏNEAS PARACREARUNASE NE COMENZAR SITUANDO A -AGRITTE EN
CUENCIAENCONTINUIDADw ELLUGARQUELAHISTORIADELSURREALISMO
%FECTIVAMENTE 5NPERROANDALUZ SIN PICTØRICOLEHAASIGNADO PASANDOREVIS
DUDA EL FILM SURREALISTA POR EXCELENCIA TAPARAELLOALASPRINCIPALESCORRIENTES
POR MUCHO QUE TODOS LOS PRONUNCIA SURREALISTAS DESDEELAUTOMATISMOHASTA
MIENTOS BRETONIANOS RECAYERAN EN ,A LAFIGURACIØN
EDAD DE ORO SE ARTICULA A PARTIR DE ME %LPRIMERMANIFIESTODELSURREALISMO
CANISMOS SINOVINCULADOSALAESCRITURA PUBLICADOEN DEFINÓADELASIGUIEN
AUTOMÉTICAOAOTROSALUSODELCENÉCULO TEMANERAESTEMOVIMIENTOi0UROAU
PARISINO SÓ EJEMPLARMENTE SURREALISTAS TOMATISMOPSÓQUICOPORELQUESEINTENTA
BIENQUEMÉSPRØXIMOS ENMIOPINIØN EXPRESAR BIENVERBALMENTEOPORESCRITO
ALOSFORMULADOSPOR-AGRITTEQUEALOS LA VERDADERA FUNCIØN DEL PENSAMIENTO
PROPIOSDELAPARANOIA CRÓTICADALINIANA $ICTADOVERDADEROENAUSENCIADETODO
3I CONTRAVINIENDOLACONSIGNADELOS CONTROLEJERCIDOPORLARAZØN YFUERADE
CREADORESSURREALISTAS QUEADVERTÓANQUE TODAPREOCUPACIØNESTÏTICAOMORALw
LO QUE CUENTA EN SUS OBRAS ES EL SHOCK 0ARA CONSEGUIR TALES COMETIDOS LOS
QUE ÏSTAS PROVOCAN EN QUIENES LAS CON PRIMEROS SURREALISTAS SE ENTREGARON A LA
TEMPLANYNOSUEXPLICACIØN SEESTUDIA A TAREADELAESCRITURAAUTOMÉTICASINCON
TRAVÏSDELANÉLISISTEXTUAL ELEFECTOPOÏTICO TROL RACIONAL NI IDEAS PRECONCEBIDAS EN
DELAPELÓCULADE"U×UELYDELASPINTU UNESTADOSEMIHIPNØTICO ESCRIBÓANINCAN
RASDE-AGRITTE PUEDECONSTATARSECØMO SABLEMENTEHACIENDOAFLORARASOCIACIONES
ELMISMOSURGEENCADACASOAPARTIRDE INSØLITAS AVECESDEUNAGRANHERMOSURA
%N$E-ICHELI  
 0EDRO0OYATO3•NCHEZ

0ORLOQUEALAPINTURARESPECTA *OAN DELOSSURREALISTASUNAREALIDAD TAMBIÏN


-IRØESELCASOMÉSEJEMPLARDEVINCULA PODRÓA DECIRSE ASÓ DE LO MARAVILLOSO EN
CIØNALAUTOMATISMO%NOBRASCOMO%L ELSENTIDODEQUERECOGE ENSUTOTALLI
CARNAVAL DEL ARLEQUÓN  -IRØ REPRE BERTAD ELPENSAMIENTODELARTISTA COMO
SENTAESAASPIRACIØNDELSURREALISMOINICIAL BIENSIGNIFICARA SIGUIENDOLASENSE×ANZAS
A CONVERTIR LA IMAGEN PICTØRICA EN UNA DE$E#HIRICO ELMISMO-AGRITTEi-I
PODEROSAMANIFESTACIØNVISUALDELDICTA PROPØSITOALPINTARESHACERVISIBLEELPEN
DONORACIONALEMANADODELINCONSCIENTE SAMIENTO-ISCUADROSFUERONCONCEBIDOS
COMO EL PROPIO PINTOR RECONOCERÓA AL PARA SER SIGNOS MATERIALES DE LA LIBERTAD
GUNOSA×OSDESPUÏSi)NTENTÏPLASMARLAS DELPENSAMIENTOw
ALUCINACIONESQUEMEPRODUCÓAELHAMBRE !L ACERCAR REPENTINAMENTE Y POR
QUEPASABA.OESQUEPINTARALOQUEVEÓA SORPRESA TÏRMINOS DE LA REALIDAD QUE
EN SUE×OS SINO QUE EL HAMBRE ME PRO PARECENIRRECONCILIABLES LOSCUADROSSU
VOCABAUNAESPECIEDETRANCEPARECIDOAL RREALISTASPROVOCANENQUIENESLOSCON
QUEEXPERIMENTANLOSORIENTALESw TEMPLAN UN VIOLENTO SHOCK 4AL ES SU
0ERO NO TODO EL ARTE PICTØRICO SU FINALIDAD POR LO QUE A LA RECEPCIØN DE
RREALISTAIBAASERUNATRANSPOSICIØNVISUAL LOSMISMOSSEREFIEREPROVOCARUNAFUER
DELAESCRITURAAUTOMÉTICA COMOQUEDA TESACUDIDAENELESPECTADORQUEACTIVE
RÓADEMOSTRADOENUNASEGUNDAFASEDEL SUIMAGINACIØNLLEVÉNDOLAPORLASSENDAS
MOVIMIENTOCUYOSINICIOSCOINCIDIERON DELAALUCINACIØNYDELSUE×O
CONLAINCORPORACIØNALMISMODE3AL
VADOR $ALÓ EN  ,AS OBRAS DE ESTE 3522%!,)3-/ $!,·9-!'2)44%
PERÓODO PONDRÓAN DE MANIFIESTO TODA 3INREGLASFORMALESFIJASALASQUEATE
UNASERIEDEPROCEDIMIENTOSALTERNATIVOS NERSE PARA CONSEGUIR TALES EFECTOS CADA
ALAUTOMATISMOPROCEDIMIENTOS PORLO ARTISTASEVIOABOCADOALDESCUBRIMIEN
DEMÉS QUE AL CONTRARIO DE LO QUE EN TO DE PROCEDIMIENTOS QUE DIERAN A VER
TONCESPENSABANALGUNOSFIELESDELMOVI ESAREALIDADTANLIBRECOMOTRAUMÉTICA LA
MIENTO ASÓ0IERRE.AVILLE DIRECTOR JUNTO REALIDADDELOMARAVILLOSO%SAQUÓDONDE
A"ENJAMIN0ÏRET DELAREVISTA2EVOLUTION IRRUMPENLASFIGURASDE3ALVADOR$ALÓY
3URREALISTE PERMITIERONAPLICARELSURREA DE2ENÏ-AGRITTE
LISMOALAFOTOGRAFÓAY SOBRETODO ALCINE $ALÓCULTIVARÓALAIMAGENMÞLTIPLEO
DEAHÓSUIMPORTANCIAPARALOSINTERESES PARANOICA PROCEDIMIENTO QUE TIENE SU
DELPRESENTETRABAJO ORIGENENUNAACTIVIDADVISIONARIAINSPI
,OSCOLLAGESDADAÓSTASYALGUNOSCUADROS RADAENLOSFUNDAMENTOSDELAPARANOIA
DE$E#HIRICO COMO,ACANCIØNDELAMOR 3EGÞN $ALÓ $E -ICHELI  
 SECONVIRTIERONENLASREFERENCIASA SE TRATA iDE UN MÏTODO ESPONTÉNEO DE
SEGUIRPORPARTEDEESTOSPROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTO IRRACIONAL BASADO EN LA
ALTERNATIVOSALAUTOMATISMO ANTICIPANDO ASOCIACIØN INTERPRETATIVO CRÓTICA DE LOS
COMO BASE DE LA OPERACIØN CREATIVA SU FENØMENOSDELDELIRIOw
RREALISTALAIMAGENQUEAPUNTAALADISIMI %L MÏTODO PARANOICO CRÓTICO CON
LITUD ESTOES QUEAPROXIMAREALIDADESLO SECUENCIA DE LA CARGA INCONSCIENTE QUE
MÉSLEJANASPOSIBLESUNASDEOTRAS*UNTO ANIDA EN TODA MIRADA HUMANA SERVIRÓA
ALAPUESTAENCRISISDELARAZØNQUEELLO A$ALÓPARACONCEBIRUNASERIEDEOBRAS
CONLLEVAnYQUECONSTITUYEELPRIMERFIN REALMENTESORPRENDENTES POREJEMPLO%L
DEL SURREALISMO SE CREA DE ESTE MODO ENIGMASINFIN TÓTULOQUEALUDEA
UNAREALIDADOTRA ABSOLUTAMENTEDESCON MULTITUDDEASOCIACIONESVISUALES UNADE
DICIONADA LA VERDADERA REALIDAD A DECIR LASCUALESESMUYPRECISAMENTEELROSTRO
%N2AMÓREZ 
%N0AQUET 
,/302/#%$)-)%.4/3$%&/2-!,):!#)¼.$%5.0%22/ 

DEUNMOROQUEGUARDABASTANTESIMILI RELACIØN SUBVERSIVA ENTRE LA REALIDAD Y


TUDCONELDE'ARCÓA,ORCAROSTROASU SUIMAGENESPECULAR
VEZFUNDIDO OMEJORINCRUSTADOENUN ,OCUTORIO  POR SU PARTE RE
ANIMALQUEBIENPODRÓAALUDIRAESEPERRO PRESENTA UNA REALIDAD EDIFICADA AHORA A
ANDALUZQUEINTITULALAPRIMERAOBRACI PARTIRDERELACIONESSUBVERSIVASENTRELAS
NEMATOGRÉFICABU×UELIANA DIMENSIONES DEL OBJETO Y DEL ESPACIO
*UNTO A $ALÓ -AGRITTE SE CONVERTI DONDEELMISMOSEENCUENTRAINMERSO
RÓA COMOHEMOSDICHO ENELOTROGRAN 0UES BIEN ESTOS MISMOS PROCEDI
ADALIDDELAPINTURAFIGURATIVASURREALIS MIENTOSDEFORMALIZACIØN ESTASMISMAS
TA-ARCHÉN&IZ HASE×ALADO FORMASGENERADASAPARTIRDECONJUNCIO
MUY OPORTUNAMENTE A PROPØSITO DE LA NESSUBVERSIVASENTRELOSELEMENTOSQUE
OBRAMAGRITTIANAi%NLADESTRUCCIØNDEL COMPONEN CADA UNA DE ELLAS BIEN QUE
IMPERIODELALØGICAYLOSHÉBITOSACOS ELABORADASAPARTIRDEPARÉMETROSESPECÓ
TUMBRADOSDEVISIØN;-AGRITTE=CONFLUÓA FICAMENTECINEMATOGRÉFICOS SONLASQUE
CONSUSAMIGOS;SURREALISTAS= PEROSEDIS ANIMANLAESCRITURADE5NPERROANDALUZ
TANCIABA DE ELLOS EN LA EXPLORACIØN DE !SÓ PODREMOS COMPROBARLO EN EL EJER
OTROSTERRITORIOSw CICIO DE ANÉLISIS SIGUIENTE UN EJERCICIO
,AS OBRAS MÉS SIGNIFICATIVAS DE -A QUE TOMANDO COMO OBJETO DE ESTUDIO
GRITTE EXPLICAN CON CLARIDAD ALGUNOS DE ELCITADOFILMDE"U×UEL PORUNLADO Y
ESOSOTROSTERRITORIOSEXPLORADOS!SÓ ,A LA OBRA MAGRITTIANA QUE EL PROPIO FILM
TENTATIVA IMPOSIBLE  POR EJEMPLO VASUCESIVAMENTECONVOCANDO POROTRO
CONJUNTA ENUNMISMOPLANO ELPINTOR TRATADEARROJARALGUNALUZSOBRELASRELA
YLAMODELOPINTADA0ONIENDOENCRISIS CIONES TANESCASAMENTEESTUDIADAS ENTRE
LARAZØN DINAMITANDOELORDENLØGICO LA CINEYPINTURA
OBRA MAGRITTIANA ANTERIOR CREA UNA REA
LIDADOTRADONDECOEXISTENELPINTORYLA %,4·45,/$%,!/"2!
IMAGENDELAMUJERQUEPORÏLESTÉSIENDO ,A RELACIØN ENTRE -AGRITTE Y "U
PINTADA%SPACIOREALYESPACIOPICTØRICO ×UELHASIDOENPARTESE×ALADAPOR3AN
RESULTANASÓSUBVERSIVAMENTERELACIONADOS TOS:UNZUNEGUI  LUEGO
%STAOBRAPERMITEYACONSTATARCØMO DEAPUNTARDEPASADACØMOUNOYOTRO
-AGRITTE VA A COMPONER SUS IMÉGE CREADORADOPTANENSUSRESPECTIVOSTEX
NESPICTØRICASAPARTIRDEELEMENTOSSU TOS PICTØRICOYCINEMATOGRÉFICO LAAPA
MAMENTE FAMILIARES REPRESENTADOS EN RIENCIA DE UN iCLASICISMO TRAVESTIDOw
SU EXACTITUD FOTOGRÉFICA LO QUE COMO :UNZUNEGUIFIJASUATENCIØNENELME
EL PROPIO PINTOR -ARCHÉN &IZ  CANISMOUTILIZADOPORAMBOSCREADORESA
 HASIGNIFICADO DAALEXTRA×AMIEN LAHORADEINTITULARSUSOBRAS PARADEJAR
TODÏPAYSEMENT DELACONJUNCIØNENTRE CONSTANCIADESUCOINCIDENCIA
ELLOS SUMÉXIMOGRADODEEFICACIA TALES 4ÓTULOSCOMOELDELFILM5NPERROAN
ELEFECTOPOÏTICOTURBADORDELQUEESAS DALUZ O COMO EL DE LA PINTURA ,A LLAVE
IMÉGENESSONPORTADORAS DEVIDRIO-AGRITTE  POREJEMPLO
%N 2EPRODUCCIØN PROHIBIDA  PONENCLARAMENTEDEMANIFIESTO COMO
OTRA DE LAS OBRAS MAGRITTIANAS LA CO SE×ALA :UNZUNEGUI LA RELACIØN ABSURDA
NEXIØNAPARENTEENTREESPEJOEIMAGEN QUE ENUNAYOTRAOBRA SEANUDAENTRELA
REFLEJADASEDESVANECE ALDEVOLVERAQUÏL IMAGENVISUALDEUNOBJETOYELTÏRMINO
NO LA CARA DEL INDIVIDUO QUE LO MIRA LINGàÓSTICOQUESESUPONELADESIGNA
SINO LA ESPALDA iLO QUE CUENTA nDIRÓA %L PROPIO -AGRITTE EXPLICARÓA MUY
-AGRITTE0AQUET  ESELMO CLARAMENTE 0AQUET   QUE iLOS
MENTODEPÉNICOYNOSUEXPLICACIØNw TÓTULOSDELOSCUADROSNOSONEXPLICACIO
%LCUADROFORMALIZA ENTODOCASO UNA NES Y LOS CUADROS NO SON ILUSTRACIONES
 0EDRO0OYATO3•NCHEZ

DELTÓTULO,ARELACIØNENTREAMBOSESDE %SASÓCOMOESTECUADRODE-AGRITTE
NATURALEZAPOÏTICA/SEA QUEESTÉNEN AL IGUAL QUE LAS IMÉGENES ANTERIORES DE
JUEGO SØLO CIERTOS ATRIBUTOS DE LOS OB "U×UEL VISUALIZAN UNA REALIDAD OTRA EN
JETOS QUE NORMALMENTE SON IGNORADOS ESTECASOFORJADAAPARTIRDELARELACIØN
PORLACONCIENCIA PEROQUEENALGUNAS SUBVERSIVAENTRELAFIGURAYELFONDO
OCASIONES CONMOTIVODEACONTECIMIEN
TOS EXTRAORDINARIOS IMPOSIBLES DE ACLA ()"2)$!#)/.%3%30Â2%!3
RARRACIONALMENTE LLEGANAPRESENTIRSEw %,/"*%4/3522%!,)34!
9REFIRIÏNDOSECONCRETAMENTEA,ALLAVE %N UN FRAGMENTO POSTERIOR DE 5N
DEVIDRIO CONCLUÓAASÓSUREFLEXIØNiCREO PERRO ANDALUZ APARECE EL PROTAGONISTA
QUEELMEJORTÓTULODEUNCUADROESEL SUFIGURASUMAMENTEESTILIZADA LAMANO
TÓTULOPOÏTICOwPOESÓASURGIDA ENTODO IZQUIERDAENJARRA MIRANDO COMOMAG
CASO APARTIRDELADINAMITACIØNDETODA NETIZADO SU MANO DERECHA 5N CORTE
RELACIØNLØGICAENTRELAIMAGENVISUALDE DE MONTAJE LLEVA HASTA EL CORRESPON
UNOBJETOYLAPALABRAQUELONOMBRA DIENTEPLANOSUBJETIVOUNPLANODETALLE
MUESTRAENTONCESLAPALMADESUMANO
,!2%,!#)¼.&)'52! &/.$/ CONUNAGUJERONEGROENELCENTROPOR
!LPOCODELCOMIENZODELFILM TRASEL DONDE PULULAN UN NÞMERO INDETERMI
CARTELi/CHOA×OSDESPUÏSw UNCICLISTA NADODEHORMIGAS
ATAVIADO CON UNOS INSØLITOS MANTELETES (EAQUÓUNAIMAGENTURBADORA GE
BLANCOS PEDALEASUBICICLETA!UNPLANO NERADA A PARTIR DE LA YUXTAPOSICIØN DE
MEDIO FRONTAL DEL CICLISTA LE SIGUE OTRO OBJETOS RADICALMENTE DESCONTEXTUALIZA
DEÏSTEDÉNDONOSLAESPALDAYENELQUE DOSUNAIMAGEN COLLAGEQUE MEDIANTEEL
CONTRATODALØGICA ELCUERPODELCICLIS ENCADENADO ES YUXTAPUESTA EN LO QUE
TA ENPRIMERTÏRMINO DEJAVERELFONDO SIGUEAOTRASIMÉGENES ENUNACONJUN
SOBREELQUESUFIGURASERECORTA0LANO CIØNNOMENOSTURBADORA
QUE SE CONTINÞA CON OTRO EN EL QUE %FECTIVAMENTE ESE PLANO DETALLE DE
TAMBIÏNCONTRATODALØGICA LAFIGURADEL LA MANO HORMIGUERO ENCADENA CON
CICLISTA TAPA AHORA NO SØLO LA PARTE DEL OTRODEUNAAXILAYÏSTEASUVEZCONEL
FONDOSOBRELAQUESUCUERPOSEINTER PLANODEUNERIZONOSENCONTRAMOSDE
PONE SINOELFONDOENSUTOTALIDAD QUE NUEVOCONELCOLLAGE PEROENESTAOCASIØN
RESULTA ASÓ ENNEGRECIDO4RAS ESTE PLANO FORMALMENTEELABORADOAPARTIRDEUNA
RETORNAELMISMOANTERIOR SUCESIØN ENCADENADA DE PLANOS!HORA
(EAQUÓUNPROCEDIMIENTOQUE ATEN BIEN LOINTERESANTEDELAOPERACIØNAQUÓ
TANDO CONTRA LA RELACIØN FIGURA FONDO MOVILIZADAESQUE ALHILODELTRAZADODEL
PERMITELAFORMALIZACIØNDEUNANUEVA COLLAGEANTERIOR HAORIGINADONUEVOSOB
IMAGEN DE UNA IMAGEN OTRA A LA CON JETOSVISUALESOBJETOSGENERADOSAPARTIR
SENSUADAPROCEDIMIENTOQUEPUEDESER DE LA SUPERPOSICIØN PERMITIDA POR EL
PUESTOENRELACIØNCONELQUEESTRUCTURA ENCADENADO MANOCONHORMIGAS VELLO
ALGUNOS CUADROS DE -AGRITTE ASÓ &IRMA SIDADDELAAXILA PRIMERO YVELLOSIDADDE
ENBLANCO IMAGENENLAQUEPUEDE LAAXILA ERIZO&IG DESPUÏS
CONSTATARSE CØMO TAMBIÏN CONTRA TODA %SÏSTAUNAOPERACIØNQUESUELEPASAR
LØGICA DOSFRANJASVISUALES UNADEELLAS UNTANTODESAPERCIBIDAALANALISTADEBI
CORRESPONDIENTE AL DELGADO TRONCO DE DOALAFUNCIØNQUELASINTAXISCINEMA
UNÉRBOLUBICADOENSEGUNDOTÏRMINO Y TOGRÉFICA HA ASIGNADO PRÉCTICAMENTE
LAOTRAALPAISAJEDELFONDO SEIMPONEN DESDELOSINICIOSDELAFICCIØNNARRATIVA
VISUALMENTE SOBRE LAS CORRESPONDIENTES AL ENCADENADO A SABER LA INSCRIPCIØN
FRANJASDEUNAFIGURA UNAMUJERACABA ENELRELATODEUNTRÉNSITOTEMPORALDE
LLO QUEÏSTAHABRÓADEMANTENEROCULTAS LA HISTORIA -AS BASTA CON ATENDER A SU
,/302/#%$)-)%.4/3$%&/2-!,):!#)¼.$%5.0%22/ 

&IG(IBRIDACIØNAXILA ERIZO &IG,AEXPLICACIØN-AGRITTE 


5NPERROANDALUZ "U×UEL  

TRAZADOVISUALPARACONSTATARQUEELEN DELAMUJER%LPLANOENCADENACONOTRO
CADENADO ES ANTES DE NADA UNA FIGURA IDÏNTICOPERODONDEELVESTIDODEELLAHA
FORMADAPORELEMENTOSPERTENECIENTESA DESAPARECIDO LASMANOSDELHOMBREPAL
LOSDOSPLANOSPORÏLENLAZADOSSOBRETAL PANDOENTONCESLOSPECHOSDESNUDOSDE
CONJUNCIØNDEIMÉGENESPUEDEENTONCES LAMUJER5NNUEVOENCADENADODAPASO
PERCIBIRSE COMOESELCASO NUEVOSYEX A OTRO PLANO IDÏNTICO AL ANTERIOR PERO
TRA×OSHÓBRIDOSDEFORMASVISUALES DONDEELVESTIDODELAMUJERHAREAPA
(EAQUÓ DENUEVO UNPROCEDIMIEN RECIDODENUEVO,AMISMAOPERACIØNSE
TOFORMALQUE RECREADOBAJOPARÉMETROS REPITEOTRAVEZMÉS
ESTÏTICOSESPECÓFICAMENTEPICTØRICOS RETO %N CONTRA DE LO QUE ES HABITUAL LA
MA-AGRITTEEN,AEXPLICACIØN &IG ESCENAANTERIORSEESTRUCTURANOAPARTIR
 UNAIMAGENQUEDACUENTADECØMO DELCORTEDEMONTAJE SINODELENCADENA
ELEMENTOSPERTENECIENTESAÉMBITOSHE DODEESTEMODO LOSTRÉNSITOSTEMPORALES
TEROGÏNEOS UNAZANAHORIAYUNABOTELLA HACIAATRÉSYHACIADELANTE INSCRITOSPOR
SEACOPLANVISUALMENTE COMOANTES POR LOSENCADENADOSINTRODUCEN SEGÞNREFE
MEDIODELENCADENADO LAVELLOSIDADDELA RÓAMOS EN EL EPÓGRAFE ANTERIOR RUPTURAS
AXILAYELERIZO PARAORIGINARUNNUEVO QUEVIOLENTANLATEMPORALIDADDRAMÉTICA
OBJETO EL OBJETO SURREALISTA 3URGIDOS A DELAESCENAYPORENDELADELRELATO
PARTIRDEHIBRIDACIONESESPÞREAS ESTOSOB 0ORELLO AUNCUANDOLOSPLANOSAN
JETOS COMOASÓPONENDEMANIFIESTOSUS TERIORES PUEDAN LEERSE COMO PRODUCTO
IMÉGENES CINEMATOGRÉFICA&IG COMO DELAIMAGINACIØNDELPROTAGONISTA QUE
PICTØRICA&IG SEDESENTIENDENDETODA FANTASEAASÓSUSCARICIASALAMUJER LAFOR
PREOCUPACIØNESTÏTICADEAHÓQUESEANEX MALIZACIØN DE LOS MISMOS INSCRIBE EN
TRAPLÉSTICOSPORDEFINICIØN TODOCASO UNASUBVERSIØNTEMPORALENEL
ACONTECIMIENTONARRADO
$%3 !24)#5,!#)¼.$%,4)%-0/ 0OR OTRO LADO COMO BIEN HA APUN
%,%.#!$%.!$/ TADO*OSEP-ARIA#ATALÌ iEL
3ITUÏMONOS AHORA EN EL FRAGMENTO ENCADENADO CONFIERE A TODA ESTRUCTU
DEL FILM DONDE EL HOMBRE MIRA DESDE RA ESCÏNICAw nCOMO ES EL CASO QUE NOS
UN VENTANAL SU ROSTRO CONVERTIDO EN OCUPA iCIERTACALIDADBLANDAEINDUDA
MUECA DE GOCE CØMO UN PEATØN VA A BLEMENTEONÓRICA QUENODEJADESERUN
SERATROPELLADO,APULSIØNENÏLDESEN EQUIVALENTEDELAESTÏTICADALINIANA CON
CADENADA SE PROLONGA SIN SOLUCIØN DE CRETAMENTEDESUSRELOJESBLANDOSw4ALES
CONTINUIDAD ENUNAAGRESIØNALAMUJER EL INTERESANTE LAZO QUE A PROPØSITO DE
QUE LE ACOMPA×A 5N PLANO DE ESCALA ESTETRATAMIENTOFORMALDELASIMÉGENES
MUY CORTAMUESTRA ENTONCESLAS MANOS PUEDEESTABLECERSEENTRE5NPERROANDA
DELHOMBREHUNDIÏNDOSEENLOSPECHOS LUZY,APERSISTENCIADELAMEMORIA
 0EDRO0OYATO3•NCHEZ

,OS ENCADENADOS DE LA ESCENA AN DELPROTAGONISTA PROSIGUIENDOASÓELDE


TERIOR PROSIGUEN POSTERIORMENTE PARA SARROLLODEUNFRAGMENTOQUESØLOSEVE
MOSTRAR CØMO LOS PECHOS DE LA MUJER ALTERADO ENESTACONTINUACIØN ENLOQUE
SE CON FUNDEN VISUALMENTE CON LAS RESPECTAALADURACIØN COMOCONSECUEN
NALGAS ENUNASUERTEDETRANSMUTACIØN CIADESUFILMACIØNACÉMARALENTA
DONDERESUENANECOS PORLOQUEAESTA !SÓ PUES A LA RUPTURA TEMPORAL
CONSTRUCCIØN FORMAL SE REFIERE DE LA ANUNCIADA POR EL CARTEL LE SIGUE UNA
OBRAMAGRITTIANA ASÓDE!MORÓOSPELIGRO CONTINUIDAD VISUAL EN EL DESARROLLO
SOS UNAPINTURADONDEELESPE DE LA ACCIØN SOBRE LA QUE DICHO CARTEL
JOCONELQUELAMUJERTAPAPARTEDESU IRRUMPE ANÉLOGAMENTE A CØMO ANTE
CUERPOPOSIBILITA ALAVEZ MEDIANTELA RIORMENTE RECORDÏMOSLO SOBRE UNA
IMAGENENÏLREFLEJADA UNATRANSMUTA ACCIØNCUYODESARROLLOTEMPORALHABÓA
CIØNDELFRONTISPICIOCORPORALOCULTOEN DESERCONTINUOnSUÉMBITOERALAESCE
PARTEDELDORSOnQUELLEVA POREJEMPLO NA APARECÓANRUPTURASVISUALESDEBIDAS
A QUE LAS NALGAS APAREZCAN EN EL LUGAR ASALTOSTEMPORALESNOJUSTIFICADOS(E
DELPUBIS,AVIOLACIØN UNAOBRA AQUÓ PUES DOSVARIANTESDEUNMISMO
QUE CONVOCAREMOS DESPUÏS A PROPØSI PROCEDIMIENTOELDESMANTELAMIENTODE
TODEUNNUEVOFRAGMENTODE5NPERRO LA LØGICA DE LA TEMPORALIDAD COLUMNA
ANDALUZ ESOTROTEXTOMAGRITTIANOQUE VERTEBRALDELRELATO
PORLOQUEASUTRAZADOFORMALSEREFIE %FECTIVAMENTE TODORELATO ENTANTO
RE CONVERGECONLASIMÉGENESBU×UELIA QUE SECUENCIA TEMPORAL DE ACONTECI
NASANTERIORES MIENTOS CONSTRUYESUPROPIATEMPORALI
DAD PERO SE TRATA EN TODO CASO DE UNA
2%,!4/%34!,,!$/ TEMPORALIDADRELACIONADACONELTIEMPO
%L INTERTÓTULO i(ACIA LAS TRES DE LA DELAHISTORIAQUECUENTA0UESBIEN 5N
MA×ANAw DA A PASO A UN NUEVO FRAG PERROANDALUZATACAESARELACIØN SUBVIR
MENTO QUE COMIENZA CON EL PLANO DE TIÏNDOLAESCOMOSILAHISTORIASEHUBIERA
UNINDIVIDUOLELLAMAREMOSELHOMBRE ROTOENDISTINTOSFRAGMENTOSTEMPORALES
QUELLEGA DEESPALDASACÉMARA LLAMAN nAELLOCONTRIBUYENLASERIEDEINTERTÓTU
DOALTIMBREDELAMANSIØNANTELAQUE LOSQUE REFERIDOSALATEMPORALIDAD JA
SEENCUENTRA%LPLANODEUNACOCTELE LONANELFILM TRASELANUNCIOINICIALDEL
RAAGITÉNDOSEDEVIENEENLAINSCRIPCIØN ³RASEUNAVEZ QUEELTEXTORECOMPONE
VISUALDELASONORIDADDELTIMBRAZO TAL SEGÞN UNA LØGICA ALUCINATORIA4AL ES LA
ES EL INVEROSÓMIL LAZO QUE ATENTANDO GÏNESISDEUNRELATOESTALLADO DEUNRELA
CONTRALALØGICACAUSALDELRELATO SUTURA TO ENDEFINITIVA QUEBLOQUEALASVÓASDE
AMBOSPLANOS ACCESOALAHISTORIAQUEBAJOÏLSUBYACE
#UANDOELHOMBREQUELLEGA LUEGO %SÏSTEUNPROCEDIMIENTODESUBVER
DE CASTIGAR AL HOMBRE YACENTE EN LA SIØNDELSENTIDOQUE ALREALIZARSESOBRE
CAMA OBLIGÉNDOLOAPONERSEDECARAALA LA TEMPORALIDAD DEL RELATO NO PRESENTA
PARED CON LOS BRAZOS EN CRUZ DEJA POR COMOPUEDESUPONERSE UNEQUIVALENTE
FINDEDARNOSLAESPALDAYVUELVEELROS ENLAPINTURA CUYAARTICULACIØNSIGNIFI
TROACÉMARA ELMOVIMIENTODESUGIRO CANTEESSØLOESPACIAL
SEVEINTERRUMPIDOJUSTOALAMITADDEL
MISMO POR UN CARTEL QUE REZA i$IECI #/.*5.#)/.%3%30!#)!,%3
SÏISA×OSANTESw,ASIMÉGENESSIGUIENTES #UANDOELHOMBREQUELLEGAnRETO
SINEMBARGO NOSECORRESPONDENCONLA MANDOELFRAGMENTOFÓLMICOBU×UELIANO
ANALEPSISANOTADAANTESALCONTRARIO CON ANTERIOR ALLÓ DONDE MÉS ARRIBA LO DEJÉ
TINÞANMOSTRANDO JUSTOALLÓDONDEFUERA BAMOS MUESTRASUCARAALACÉMARA UNA
INTERRUMPIDO ELGIRODECABEZAANTERIOR VEZ CONCLUIDO EL GIRO DE SU CUERPO SE
,/302/#%$)-)%.4/3$%&/2-!,):!#)¼.$%5.0%22/ 

&IG#OMIENZODELACAÓDAMORTAL &IG&INALDELACAÓDAMORTAL
5NPERROANDALUZ "U×UEL   5NPERROANDALUZ "U×UEL  

DESCUBRESOSIASDELHOMBRECASTIGADODE PAISAJEQUEHAYBAJOÏLAPARECEBA×ADO
CARAALAPAREDnTALESLACHANZADELTEXTO PORLUZDIURNA
ENTORNOAQUIENESTABADESTINADOAEN %STE MISMO PROCEDIMIENTO FORMAL
CARNARLAFIGURAPATERNA SERÉ RETOMADO MÉS TARDE POR -AGRITTE
0OSTERIORMENTE ELHOMBREQUELLEGA ENOTRODESUSCUADROSMÉSCÏLEBRES %L
COLOCAUNLIBROENCADAMANODELHOM IMPERIO DE LAS LUCES  UNA VARIANTE
BRECASTIGADO QUECONTINÞADECARAALA DE LA PINTURA ANTERIOR DONDE AHORA EL
PARED CON LOS BRAZOS EN CRUZ 0ERO HE CIELOREFLEJAELDÓAYELPAISAJEQUEBAJO
AQUÓQUE INESPERADAMENTE LOSLIBROSSE AQUÏLSEDIBUJA LANOCHE$ECÓA-AGRIT
TRANSFORMAN EN SENDAS PISTOLAS CON LAS TE0AQUET  APROPØSITODEESTA
QUEELCASTIGADOACRIBILLAATIROSALCASTI PINTURAi%N%LIMPERIODELASLUCESPLASMÏ
GADOR QUIEN ALCANZADOPORLOSDISPAROS DIVERSASDIVERSASIDEASUNPAISAJENOCTUR
SEDESPLOMA NOYUNCIELOTALCOMOLOVEMOSDEDÓA
-ÉSALLÉDELALITERALIZACIØNDELAME %LPAISAJELOASOCIAMOSCONLANOCHEYEL
TÉFORA FREUDIANA MATAR AL PADRE INTERESA CIELOCONELDÓA9OCREOQUEESTASIMUL
ATENDER SOBRETODO ENELFRAGMENTOAN TANEIDADDELDÓAYDELANOCHETIENEEL
TERIOR ALAEVOLUCIØNDELESPACIOnLACAÓDA PODERDEASOMBRARNOSYCAUTIVARNOS!
MORTALDELHOMBREALSUELOCOMIENZAEN ESTEPODERLOLLAMOPOESÓAw
LAHABITACIØNDONDEESACRIBILLADO&IG 5NA POESÓA EN TODO CASO TURBADO
YFINALIZAENUNPARQUE&IG 3OBRETAN RA SURGIDA UNAVEZMÉS DELESTRANGULA
ACUSADAMUTACIØNESPACIAL LAPOSICIØNY MIENTODELSENTIDOPARTIENDODELABASE
ELMOVIMIENTODELHOMBRESEHANEMPA DEQUEELTIEMPOATRAPADOPORLAPINTURA
REJADO SIN EMBARGO CON TOTAL PRECISIØN ESUNINSTANTEÞNICO LAPINTURAMAGRIT
ENELCAMBIODEPLANOOPERADO TIANAANTERIORSEARTICULAAPARTIRDEUNA
,ACAÓDADELHOMBREDEVIENEDEESTE CONJUNCIØNESPACIALALUCINATORIADONDE
MODOENELMOTIVOQUEPERMITELACON COEXISTENELDÓAYLANOCHE
JUNCIØNIRRAZONABLEDEESTOSDOSESPACIOS (E AQUÓ PUES UN PROCEDIMIENTO
DIFERENTES INTERIOR UNO EXTERIOR ELOTRO DE FORMALIZACIØN DEL ESPACIO IDÏNTICO
SEGÞNUNAESTRATEGIAFORMALQUE CONVE ALDE5NPERROANDALUZ PORMUCHOQUE
NIENTEMENTE ADAPTADA AL MEDIO DE EX ENÏSTEELMISMOSECONSTRUYA NOAPAR
PRESIØNPICTØRICO ESINCORPORADAPORLA TIRDELINSTANTEÞNICOATRAPADOPORUNA
PINTURA DE -AGRITTE EN OBRAS COMO%L IMAGENFIJA COMOLAPICTØRICA SINODELA
SALØN DE $IOS  IMAGEN DONDE SE FILMACIØNENCONTINUIDADDELACAÓDAAL
DANCITADOSESPACIOSCUYACOEXISTENCIA SUELODELINDIVIDUOTIROTEADO9ESQUE
DEVIENEIRRAZONABLE PUESSIENDO COMO COMOVENIMOSANOTANDO CADAMEDIODE
SON ESPACIOS FÓSICAMENTE CONTIGUOS EL EXPRESIØNCONSTRUYELAFORMAAPARTIRDE
CIELO REFLEJA LA NOCHE MIENTRAS QUE EL PARÉMETROSESPECÓFICOSPROPIOS
 0EDRO0OYATO3•NCHEZ

&IG4RANSMUTACIØNDELAAXILA &IG,AVIOLACIØN-AGRITTE 


5NPERROANDALUZ "U×UEL 

42!.3-54!#)¼.$%%,%-%.4/3  REELABORACIØNPICTØRICADELAIMAGEN
#/20/2!,%3 BU×UELIANAANTERIORDONDEPUEDEOBSER
!TENDAMOS PARA CONCLUIR ESTE RE VARSE UNA TRIPLE TRANSMUTACIØN DE ELE
CORRIDOANALÓTICOPORLASFORMASDE 5N MENTOS CORPORALES A SABER PECHOS QUE
PERROANDALUZYSURELACIØNCONLASFOR APARECENENELLUGARDELOSOJOS OMBLIGO
MASPICTØRICASDE-AGRITTE ALFRAGMENTO QUEHASUSTITUIDOALANARIZ YPUBISQUE
CINEMATOGRÉFICODELENCUENTROPOSTRERO HA HECHO LO PROPIO CON LA BOCA EN LO
ENTREELHOMBREYLAMUJER3EARTICULAEL QUEESUNAVIOLENTAOCUPACIØNDELROSTRO
MISMOENPLANO CONTRAPLANO DELAMUJERPORELTORSO$ECÓA-AGRIT
%LHOMBRELUEGODEPASARSECONGRAN TE0AQUET  QUEESAOCUPACIØN
ENERGÓA LA MANO POR SU BOCA ÏSTA HA CANCELABALAFUNCIØNESPIRITUALDELROSTRO
DESAPARECIDO RESULTANDOASÓLITERALMENTE REBAJÉNDOLO A LA CONDICIØN DE OBJETO
BORRADA %STA IMAGEN ANTERIOR PRESENTA SEXUAL CIEGO SORDOYMUDO
UN NOTABLE PARALELISMO CON LA PINTURA %S VERDAD QUE EN "U×UEL LA TRANS
0RINCIPIODELPLACERRETRATODE%DWARD*AMES MUTACIØN NO ES TAN COMPLEJA PERO EN
 DONDE-AGRITTESUSTITUYELOSRAS TODO CASO LA VELLOSIDAD DE LA AXILA EN
GOSFACIALESDELRETRATADOPORUNAEMANA LUGARDELABOCAREBAJA PARAFRASEANDOA
CIØNLUMINOSAQUEBORRACOMPLETAMENTE -AGRITTE CUANTOMENOSPARCIALMENTELA
ELROSTRO!SÓ ALBORRADODELABOCAENEL FUNCIØNDELROSTROMASCULINO ALDEVENIR
ROSTROMASCULINODELTEXTODE"U×UEL LE ÏSTEENOBJETOSEXUAL MUDO
CORRESPONDEELBORRADODELROSTROENSU
TOTALIDADDELTEXTOMAGRITTIANO %#/3#).%-!4/'2­&)#/3$%,
%LPLANOSIGUIENTEMUESTRAALAMUJER 42!:!$/&/2-!,3522%!,)34!
QUIEN TOMANDO UNA BARRA DE CARMÓN "5»5%,)!./ -!'2)44)!./
PINTA SUS LABIOS FRENÏTICAMENTE!L BO !LGUNOSDELOSPROCEDIMIENTOSFOR
RRADODELABOCA ENELHOMBRE LESIGUE MALESSURREALISTASQUEVENIMOSDEESTU
PUES SUMARCADAINSCRIPCIØN ENLAMUJER DIAREN5NPERROANDALUZYLASPINTURASDE
%L HOMBRE EN EL LUGAR DE LA BOCA -AGRITTEENCUENTRANASUVEZUNPRECE
DESAPARECIDA APARECE LA VELLOSIDAD DE DENTECINEMATOGRÉFICOEN"USTER+EATON
UNA AXILA &IG   AXILA QUE EN EL SI !SÓUNASECUENCIADE3HERLOCK*R
GUIENTE PLANO APARECE COMPLETAMENTE MUESTRA AL PROTAGONISTA UN PROYECCIO
DEPILADAENLAMUJER NISTA QUE ACABA DE QUEDARSE DORMIDO
!TENDAMOSALFOTOGRAMADELAFIG ENLACABINADEPROYECCIØN ATRAVESANDO
HE AQUÓ UNA IMAGEN CONSTRUIDA A PAR ENSUE×OS LAPANTALLACINEMATOGRÉFICAEL
TIRDELATRANSMUTACIØNDEBOCAYAXILA PERSONAJEACCEDEDEESTEMODOALUNI
IMAGENQUEENCUENTRASUECOENELCUA VERSO DEL FILM QUE EN ESOS MOMENTOS
DRODE-AGRITTE,AVIOLACIØN &IG ESTÉSIENDOPROYECTADO 0ERLASYCORAZONES
,/302/#%$)-)%.4/3$%&/2-!,):!#)¼.$%5.0%22/ 

%L PERSONAJE DE +EATON ADENTRÉN SURREALISTA%NTREESOSECOS QUIEROCITAR


DOSEENELMUNDODE0ERLASYCORAZONES AMODODEEJEMPLO %SEOSCUROOBJETODEL
CONECTA PUES DOS ESPACIOS IMPOSIBLES DESEO FILMQUE ENUNAESTRATEGIA
PERTENECIENTESCADAUNODEELLOSAUNA NOTABLE HACECOEXISTIRENUNMISMOPER
DIÏGESIS DISTINTA %STA ESTRATEGIA FORMAL SONAJE #ONCHITA DOSACTRICESDIFERENTES
PRESENTAUNANOTABLEVINCULACIØNCONLA ­NGELA-OLINAY#AROLE"OUQUET
MOVILIZADAENLAYAREFERIDAOBRADE-A %S ÏSTE UN PROCEDIMIENTO QUE ME
GRITTE,ATENTATIVAIMPOSIBLE PINTU DIANTELARELACIØNSUBVERSIVAENTREPER
RAQUETAMBIÏNCONECTABA ENESTECASOA SONAJEYACTRIZ DESAFÓALARAZØN COMOEL
TRAVÏSDELAACCIØNLLEVADAACABOPOREL MISMO"U×UELACLARARÓAAQUIENESTRATA
PINTORREPRODUCIDOENELCUADRO DOSES BANDEBUSCARALMISMOUNAEXPLICACIØN
PACIOSIMPOSIBLESCUALESERANELDELPRO RACIONAL iNO HAY EXPLICACIØN RACIONAL
PIOPINTORYELDELAMODELOPINTADA POSIBLEw ENLOQUEESUNECODELOSPRO
#INE Y PINTURA VIENEN A CONVERGER CEDIMIENTOS DINAMITADORES DEL SENTIDO
DENUEVOENELTRAZADODEESTARELACIØN QUEEXPLORARA5NPERROANDALUZ
SUBVERSIVAENTREESPACIOSPERTENECIENTES
TANTOENELTEXTOCINEMATOGRÉFICOCOMO
ENELPICTØRICO AUNAÞNICAREALIDAD ESA
"IBLIOGRAF¢A
REALIDAD DE LO MARAVILLOSO REIVINDICADA
PORLOSSURREALISTAS #!4!,° *-   ,A PUESTA EN IMÉGENES
0EROESQUE ADEMÉS LUEGODELAIN 0AIDØS "ARCELONA
MERSIØNDELPERSONAJEENLADIÏGESISDE $%-)#(%,) - ,ASVANGUARDIASARTÓSTI
0ERLASYCORAZONES ELFILMKEATONIANOMO CASDELSIGLO88 !LIANZA%DITORIAL -ADRID
VILIZAUNPROCEDIMIENTODEARTICULACIØN -!2#(!. &): 3  h,AS PALABRAS LAS
DELASIMÉGENESIDÏNTICOALYAESTUDIADO IMÉGENESYLASCOSAS2ENÏ-AGRITTEv EN%L
3URREALISMOYSUSIMÉGENES &UNDACIØN#ULTU
EN5NPERROANDALUZ ASÓENELFRAGMENTO RAL-!0&2%6)$! -ADRID
DONDEELPERSONAJETRATADEESQUIVAR CON
0!15%4 -   2ENÏ -AGRITTE 4ASCHEN
SUSMOVIMIENTOS LAMUTACIØNFRENÏTICA -ADRID
DELESPACIOQUELERODEACOMOEN5N
0³2%: 4522%.4 4 Y $E LA #OLINA *
PERROANDALUZ ENLAESCENADONDEELINDI  "U×UELPOR"U×UEL 0LOT -ADRID
VIDUOTIROTEADOCAÓAMORTALMENTEHERIDO
2!-·2%: *! h,ASVANGUARDIASHISTØ
ALSUELOFIGSY ELRESULTADODEESTA RICASDELCUBISMOALSURREALISMOv EN2AMÓ
OPERACIØNDEESCRITURADE3HERLOCK*RES REZ *!$IR (ISTORIADEL!RTE %LMUNDO
LACONJUNCIØNALUCINATORIADEESPACIOS CONTEMPORÉNEO !LIANZA%DITORIAL -ADRID
0OR OTRA PARTE ESTAS MISMAS FORMAS 3­.#(%:6)$!, ! h%L3URREALISMOEN
QUE EMPARENTADASA-AGRITTE GOBIERNAN ELCINEv EN%L3URREALISMOYSUSIMÉGENES &UN
5N PERRO ANDALUZ ENCUENTRAN TAMBIÏN DACIØN#ULTURAL-!0&2%6)$! -ADRID
ECOS EN EL "U×UEL POSTERIOR YA CLARA :5.:5.%'5) 3 0AISAJESDELAFORMA
MENTE DESVINCULADO DEL MOVIMIENTO #ÉTEDRA -ADRID

-
0ORMUCHOQUEENELFILMDE+EATONLAACCIØNDELPERSONAJEENCUENTREUNAJUSTIFICACIØNDIEGÏTICA CUALES
QUE ALQUEDARSEDORMIDO ENTREENLAPANTALLACOMOSUJETOSO×ANTE
3IBIENESTAMUTACIØNESPACIALENCUENTRA ALIGUALQUELAFORMALIZACIØNANTERIOR SUJUSTIFICACIØNDIEGÏTICAEL
PERSONAJEESEXTRA×OALASREGLASQUEGOBIERNANLADIÏGESISDELFILM0ERLASYCORAZONES
%N0ÏREZ4URRENTY$ELA#OLINA 
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.
,!/"2!$%)'.!#)/:5,/!'!9,)/.%,,).$3!9

"ELÏN2UIZ'ARRIDO
5NIVERSIDADDE-ÉLAGA

,ASCIUDADESHANCONTADO YLOSIGUEN CIUDAD Y SUS HABITANTES DESCUBRIENDO


HACIENDO CON CANALES MUY DIVERSOS DE LASDIFERENCIASEXPRESASYCOINCIDENCIAS
DIFUSIØN VISUAL EN EL MUNDO $ESDE LOS SUTILES DE SUS RESPECTIVAS MIRADAS %L
GRABADOSYPINTURASMEDIEVALESHASTALOS ATRACTIVOEJERCIDOPORLARIQUEZAMONU
MEDIOSDECOMUNICACIØNDEMASASCON MENTAL HISTØRICAYPAISAJÓSTICAANTEQUE
TEMPORÉNEOS LOS PAISAJES URBANOS HAN RANA LASFUENTESUTILIZADASYELESTÓMULO
FUNCIONADOCOMOMOTIVOSARTÓSTICOSPRE ENSUSTRAYECTORIASARTÓSTICAS COMPLETAN
FERENTES ENTODAUNAAMPLIAYCOMPLEJA ELRECORRIDO
GAMADEVISIONES POSIBILIDADESEINTERE
SES-UCHOSABÓANDEÏSTOLOSVIAJEROSEX !.4%15%2!5.!#)5$!$
TRANJEROSQUE DESDEELSIGLO86))) BAJO 0!2!%,2%#5%2$/
ELDUALPROPØSITOILUSTRADOˆELCIENTÓFI h3OLA Y ETERNA TIERRA DE ARADOS DE
COYELEVOCADORˆ VISITARON PINTARONY SEMENTERASYDEOLIVAR MILVECESREGADAS
ESCRIBIERONSOBRELASCIUDADESANDALUZAS CONSUDORESDEHOMBRES CONCUIDADOS
OBJETIVOSDESUSSUE×OSYRESPUESTASASUS CONMALDICIONES CONDESESPERACIONESDE
ANHELOS%NOTROÉNGULOSEPOSICIONARON HOMBRES HERMOSURADIARIA ESPEJOYDES
LOS PINTORES ESPA×OLES QUE RECORRIERON CANSONUESTRO
BUENAPARTEDELA%SPA×AFINISECULAR IM .UNCA CANSAS SIEMPRE LISTA INSCRITA
PULSADOSPORUNESPÓRITURENOVADORMÉS UNAYOTRAVEZPORHIERROSYPORHUELLAS
COMPROMETIDO Y UNAS INQUIETUDES DE VOLCADAPORREJASALSOLYALALLUVIA ATODO
MODERNIDADESTÏTICA NOEXENTAS SINEM EMPERO SIEMPRECONLADÉDIVACONFORME
BARGO DEUNSIMBØLICOPODEREVOCADOR ALTRABAJO MEDIDAANUESTROSHUESOS
%N EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO 88 _!YDELOSQUETEOLVIDEN DELOSQUE
!NTEQUERA FUE VISITADA POR DOS ILUS ENSUPIELYENSUSOJOSPIERDANTURE
TRES VIAJEROS EL VASCO )GNACIO :ULOAGA CUERDO DELOSQUENOSEREFRESQUENCON
YELAUSTRALIANO,IONEL,INDSAY!MBOS TIGO DELOSQUETEPIERDANDEALMA
EN MOMENTOS DISTINTOS SIN RELACIØN NI *OSÏ!NTONIO -U×OZ 2OJAS 4IERRA
CONOCIMIENTO ENTRE ELLOS MOSTRARON ETERNA EN,ASCOSASDELCAMPO 
IMÉGENESDISPARESDEESTAIMPORTANTELO %LCANTOQUE-U×OZ2OJASDEDICAA
CALIDADDELINTERIORMALAGUE×O SUTIERRANATAL !NTEQUERA ESELDELNA
,A PRESENTE COMUNICACIØN TIENE TIVOQUESALEˆODEBEHACERLOˆDESU
COMOOBJETIVOANALIZARELFRUTODEESTE ENTORNO VITAL Y EVOCA DESDE LA LEJANÓA
ENCUENTRO ARTÓSTICO Y PERSONAL CON LA PARA SIEMPRE VOLVER %N EL FONDO ESTA
-U×OZ2OJAS *! ,ASCOSASDELCAMPO "ARCELONA $ESTINO P
 "ELÁN2UIZ'ARRIDO

BAADVIRTIENDODELPELIGRODEPERDERLAS ,A!NTEQUERANACIDA VIVIDA ANHELADA


RAÓCES QUEESLAEXPRESIØNMETAFØRICADE YEVOCADAPORLAEXPERIENCIAYLOSRECUER
OTRAMETÉFORALAPÏRDIDADELNORTE QUE DOSDELPOETANUNCAESTUVOENTRELOSDES
EQUIVALEALOLVIDODELOQUEUNOES AL TINOSANDALUCESPREFERIDOSPORLOSVIAJEROS
EXTRAVÓODELREFERENTEDONDEQUIERAQUE EXTRANJEROS,OSINGLESESQUEVISITARON!N
SE ESTÏ AL ALEJAMIENTO DE UNA REALIDAD DALUCÓAENTRELASEGUNDAMITADDELSIGLO
QUEFORJACARACTERESYANCLASENTIMIENTOS 86)))YLAPRIMERADEL8)8SEDIRIGIERON
0EROEXISTEOTRAFORMADEhENCONTRARv PREFERENTEMENTE A#ÉDIZ 3EVILLA -ÉLA
YhENCONTRARSEv SINNECESIDADDEPERTE GACAPITAL Y'RANADA #ØRDOBA *EREZY
NECERPORNACIMIENTOAUNLUGARCONCRE 2ONDA!SIMISMO ELTRAYECTOMÉSHABI
TO3ETRATADELRECONOCIMIENTO,APASIØN TUALENTRE-ÉLAGAY'RANADASECUBRÓAA
PORLOSVIAJES YATRAVÏSDEELLOS ELCON TRAVÏSDELANTIGUOCAMINOMEDIEVALJALO
TACTOCONLOSPAISAJES LASCIUDADESYSUS NADOPORLASLOCALIDADESDE6ÏLEZ -ÉLAGA
GENTES PUEDETENERMÞLTIPLESLECTURAS Y :AFARRAYAY!LHAMA YNOVÓA!NTEQUERA
NOSØLOLADESACIARELGUSTOPORLORAROY .O OBSTANTE LA CIUDAD FUE VISITADA
DISTINTO PORLOEXØTICO$EALGUNAMANERA PORVIAJEROSILUSTRES YOTROSMENOSCO
PERMITELAIMPLICACIØNENSUMÉSAMPLIA NOCIDOS DESDEELSIGLO86) QUIENESEN
ACEPCIØN LADELABÞSQUEDA LAEXTENSIØN CALIDAD DE MILITARES ESCRITORES AVENTU
LAAPROBACIØN LAACEPTACIØN YELCOMPRO REROS PINTORESOGRABADORES OVARIASDE
MISO CRÓTICO AUNQUE TAMBIÏN TE×IDA DE ESTAS ACTIVIDADES A LA VEZ VERTIERON SUS
PREJUICIOS TØPICOSOSENTIMIENTOSDESU IMPRESIONESENLIBROSDEVIAJES RELATOSO
PERIORIDAD%NDEFINITIVA ELENCUENTRO DE IMÉGENES%NTREELLOS -àNZER .AVAGE
NINGUNAMANERARE×IDOCONLANECESIDAD ROY$IEGODE#UELVIS ENELSIGLO86)
DEAPARTARSEYEVADIRSE 0EYRON Y&RANCIS#ARTER ENEL86))) Y
#OMOBIENDICEELPOETA ELVÓNCULO UNAMÉSNUTRIDANØMINAENELSIGLO8)8
VA MÉS ALLÉ DE LO MATERIAL DE LO PURA ENCABEZADAPORELESTADOUNIDENSE7AS
MENTE FÓSICO SUJETO AL CAMBIO 0OR ESO HINGTON)RVING EN SEGUIDADELOS
LAS PALABRAS O LAS IMÉGENES DE LOS QUE INGLESES7ILLIAM*ACOB #HARLES2OCHFORT
REMEMORANNUNCAPODRÉNSERASÏPTICAS 3COTT 3AMUEL %DWARD #OOK 2ICHARD
SINOQUECONTARÉNCONUNGRADOMAYOR &ORD 2OBERT$UNDAS-URRAY ,ADY,O
OMENORDESUBJETIVIDAD PORMUYCER UISA4ENISON *OHN ,EYCESTER!DOLPHUS
CANASQUEESTÏNDELAREALIDADDESCRITAO 2ICHARD2OBERTS -RS7!4OLLEMACHE
RECREADA)NCLUSOESLÓCITOINVENTAR Y7ILLIS"AXLEY ENTREY
!MÏN DE INTERESES CIENTÓFICOS AFEC !UNQUEMENOSNUMEROSAS SONMUY
TIVOS AVENTUREROSOCOMPROMETIDOS LOS INTERESANTESLASVISTASDELACIUDAD PIN
ARTISTAS VIAJEROS DE DIFERENTES ÏPOCAS Y TADAS DIBUJADAS O GRABADAS IGUALMENTE
NACIONALIDADES COMPARTEN ESTE VÓNCULO DESDE EL SIGLO 86) -UY CONOCIDAS Y
ENSUSMÉSVARIADASMODALIDADES AMPLIAMENTE ESTUDIADAS SON LAS REALI
+RAUEL(EREDIA " 6IAJEROSBRITÉNICOSEN!NDALUCÓADE#HRISTOPHER(ERVEYA2ICHARD&ORD 
-ÉLAGA 5NIVERSIDAD P
)BID P
'OZALBES#RAVIOTO #Y'OZALBES"USTO ' h!NTEQUERAYSUCOMARCA SEGÞNUNVIAJEROALEMÉNDEL
SIGLO86) v EN2EVISTADE%STUDIOS!NTEQUERANOS VOL  !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA
PP 
0AREJO"ARRANCO ! ,A!NTEQUERADE7ASHINGTON)RVING !NTEQUERA -ÉLAGA !YUNTAMIENTO &UNDACIØN
5NICAJA
,ØPEZ "URGOS -Š! h0ORTIERRASDE!NTEQUERA2ELATOSDEVIAJEROSINGLESESDURANTEELSIGLO8)8v
EN2EVISTADE%STUDIOS!NTEQUERANOS VOL !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA PP 
'IL3ANJUÉN *Y 3ÉNCHEZ ,ØPEZ *!  h(OEFNAGEL Y6AN DEN7YNGAERDE 5RBIS!NTICARIENSIS
#ONSPECTUSv EN2EVISTADE%STUDIOS!NTEQUERANOS VOL !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA PP
%STETRABAJOSEENCUENTRAREVISADOYAMPLIADOPORLOSMISMOSAUTORES ENh)CONOGRAFÓADELACIUDAD
DE!NTEQUERAYSUENTORNOPAISAJÓSTICOENELSIGLO86)6ISTASPANORÉMICASDEDOSPINTORESFLAMENCOSv EN2EVISTA
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.,!/"2! 

ZADASPORLOSPINTORESFLAMENCOS!NTON %,!,-!$%#!34),,!
6AN DER7YNGAERDE Y *ORIS (OEFNAGEL %.!.$!,5#·!,!!.4%15%2!
QUE VISITARON !NTEQUERA EN LA DÏCADA $%)'.!#)/:5,/!'!
DEELPAISAJEURBANODEESTEÞLTI h%NMUYCORTOTIEMPOHEMOSVISTO
MOGOZØDEUNAIMPORTANTEDIFUSIØNA DESAPARECER POR INCURIA O DEMOLIDOS
TRAVÏSDELAVERSIØNGRABADAINCLUIDAEN POREGOÓSTAINTERÏS NOTABLESEDIFICIOSRE
LASMÞLTIPLESEDICIONESDELACÏLEBRE#I LIGIOSOSYOTROSDEARQUITECTURAPRIVADAY
VITATES/RBIS4ERRARUM LACOLECCIØNDEES ELLOSINLAPROTESTADENADIEYHASTACON
TAMPASYTEXTOSPUBLICADAENVOLÞMENES ELAPLAUSODEALGUNOS PORUNDESMEDIDO
ENTREY AFÉNDEMODERNIDADMALENTENDIDA
#OINCIDIENDO CON LA EXTENSIØN DEL 3E VAN PERDIENDO TAMBIÏN EN OTRO
GUSTO POR LOS VIAJES CON DESTINO A %S ORDENDECOSAS FORMAS USOSYCOSTUM
PA×A YPREFERENTEMENTEA!NDALUCÓAEN BRESTRADICIONALESFUNDIÏNDOSELOPECU
ELSIGLO8)8 ALENTADAPORLOSMÞLTIPLES LIARYTÓPICODELACIUDADCONLOQUEES
INTERESES PROMOVIDOS DESDE LA DIFUSIØN PATRIMONIO COMÞN DE TODAS PARTES9
DE LOS IDEALES ILUSTRADOS Y ROMÉNTICOS !NTEQUERA POCOAPOCOˆYESLAMENTA
CONOCEMOS VARIAS IMÉGENES DE LA CIU BLEˆ VABORRANDOSUBELLA NOBLEYDE
DAD DE!NTEQUERA UN GRABADO DE 0IE CIDIDAFISONOMÓAGENUINAv
RRE"LANCHARDˆ,ACALLEDE%STEPAHACIA #ON ESTAS PALABRAS EL PINTOR DIBU
ˆ UNDIBUJOREALIZADOPOR!DRIEN JANTEYCRONISTAANTEQUERANO*OSÏ-ARÓA
$AUZATSTAMBIÏNENˆ,A0LAZADE &ERNÉNDEZ DENUNCIABA UNA VEZ MÉS LA
LA #ONSTITUCIØN CON LAS CASAS #ONSISTORIA ENDÏMICA SITUACIØN QUE AFECTABA A LA
LESˆ Y LOS CONOCIDOS COMO !NTEQUERA IMAGEN MONUMENTAL DE LA CIUDAD A
DESDELA-ORALEDAE)NTERIORDELDOLMENDE CUYO PATRIMONIO HABÓA DEDICADO TODA
-ENGA INCLUIDOSENELLIBRO#ASTILEAND UNAVIDADEESTUDIO DEFENSAYDIFUSIØN
!NDALUSIA PUBLICADOPORLAYAMENCIO ,A REFLEXIØN CERRABA UN ARTÓCULO EN EL
NADA ,ADY ,OUISA4ENISON EN ,ONDRES QUELAEXALTACIØNDELVALORMONUMENTAL
ENTAMBIÏNDEMEDIADOSDELSIGLO DE LAhNOBLE Y VIEJA!NTEQUERAv VENÓA
8)8ESUNDIBUJODELINGLÏS7INKYPER REFRENDADAPORhLOBUENO LOMEDIOCRE Y
hQUEMUESTRAELRUINOSO!RCODELOS'I AUNLOFRANCAMENTEMALO PERO ALMENOS
GANTESODE(ÏRCULESv CURIOSOv QUE ALGUNOS ARTISTAS VIAJEROS
(ABRÉQUEESPERARALSIGLO88PARA NACIONALESYEXTRANJEROS HABÓANLEGADOA
QUE DOS PINTORES VIAJEROS )GNACIO :U LAPOSTERIDAD
LOAGA Y ,IONEL ,INDSAY ENCONTRARAN DE %NTRE LOS CONTEMPORÉNEOS ILUS
NUEVOEN!NTEQUERAUNMOTIVOPARASUS TRESAPARECEN)GNACIO:ULOAGAY,IONEL
CREACIONES EHICIERANDEELLAUNACIUDAD ,INDSAY3OBREELPRIMEROELCOMENTARIO
PARAELRECUERDO ESSOMEROh$ELINSIGNEYÉSPERO:ULOA
DE%STUDIOS!NTEQUERANOS VOL !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA PP 6ÏANSE ADEMÉS &ER
NÉNDEZ2ODRÓGUEZ *-Š h5NAVISIØNDE!NTEQUERAENv EN!NTEQUERAPORSU!MOR NŽ ABRIL0AREJO
"ARRANCO ! h5NANUEVAVISIØNDE!NTEQUERADELSIGLO86),OSDIBUJOSDE!NTØN6ANDEN7YNGAERDEv
EN!NTEQUERA2EAL&ERIADE!GOSTO'OSS * #IUDADESDE%UROPAY%SPA×A-APASANTIGUOSDELSIGLO86)DE
"RAUNY(OGENBERG -ADRID ,IBSA
%STASOBRASSEENCUENTRANREPRODUCIDASEN0AREJO"ARRANCO ! OPCIT PP   3OBRE
$AUZATSYELDIBUJOANTEQUERANO 0AREJO"ARRANCO !Y2OMERO"ENÓTEZ * h%L#OSODE3AN&RANCISCO
DIBUJADOPOR#HARLES$AUZATS v EN%L3OLDE!NTEQUERA MARZO1UESADA , 0INTORESESPA×OLESY
EXTRANJEROSEN!NDALUCÓA 3EVILLA 'UADALQUIVIR%DICIONES PP 
#ITADOPOR*-Š&ERNÉNDEZENUNARTÓCULO SINTÓTULO PUBLICADOEN(OJADEL,UNES%SPECIAL&ERIADE!NTE
QUERA AGOSTO
)DEM3ONMUYNUMEROSOSLOSARTÓCULOSPUBLICADOSDESDE A×OENQUEINICIASULABORINVESTIGADORAEN
!NTEQUERA HASTASUMUERTEOCURRIDAEN2UIZ'ARRIDO " h*OSÏ-ARÓA&ERNÉNDEZ3EMBLANZADEUNA
VIDADEDICADAALARTEv EN2EVISTADE%STUDIOS!NTEQUERANOS VOL !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA
PP 
 "ELÁN2UIZ'ARRIDO

SUCONSTANTE INTENSAYPROLÓFICARELACIØN
CON3EVILLADESDE A×OENQUEABRE
ELESTUDIODELQUESALDRÓAUNAABUNDAN
TEYEXITOSAPRODUCCIØN LUGARDEINSPI
RACIØN AMISTADES Y SUE×OS CUMPLIDOS
,ACAPITALHISPALENSESERÓADESTINOREITE
RADOENLOSPRIMEROSA×OSDELSIGLO88
YPUNTODEPARTIDAPARALAVISITAALOCA
LIDADES CERCANAS #ØRDOBA EN  O
-ÉLAGA 2ONDAY'RANADA ENMAYODE
%LREENCUENTROCONLACIUDADDE
LA!LHAMBRASEESTABLECERÉ A×OSDESPUÏS
ENELMARCODEL&ESTIVALDE#ANTE*ONDO
ORGANIZADOPOR-ANUELDE&ALLAEN
&IG)GNACIO:ULOAGA0AISAJEDE!NTEQUERA ACONTECIMIENTODEGRANPROYECCIØNPÞ
¼LEOLIENZO 
BLICAENELQUEELARTISTACOLABORØ
3IN EMBARGO CREEMOS QUE :ULOAGA
GASABEMOSQUEEXPRESØHACEA×OSCON REDESCUBRIØ EL SUR A PARTIR DEL DESCU
SUDICCIØNPICTØRICAFUERTEYMAGNÓFICA LA BRIMIENTO DE #ASTILLA O DICHO DE OTRO
EVOCADORAYTRISTERUINADELCASTILLOÉRABE MODO OFRECIØUNAIMAGENDELSURTAMI
YOTROSASPECTOSDESOLADOSDELOSBARRIOS ZADAPORUNAVISIØNESTÏTICATRANSMUTA
ANTIGUOSv,AINTERPRETACIØNAHONDAMÉS DA FRUTO DE UNA PERSONALIDAD ARTÓSTICA
EN LA IMPRESIØN SOBRE EL PAISAJE PINTA MADURA DIFERENTEDELAQUELECONDUJO
DOQUEENLADESCRIPCIØNTOPOGRÉFICAE ASUSPRIMEROSÏXITOSDESDELOSMOTIVOS
ICØNICADELMISMO PLANTEÉNDOSEINCLUSO ESTEREOTIPADOS DE LA %SPA×A FOLKLØRICA
LADUDADELAEXISTENCIADEMÉSDEUNA 0AISAJEDE!NTEQUERAESUNABUENAMUES
OBRACONMOTIVOSURBANOSDE!NTEQUERA TRADEELLO&IG UNEJEMPLOMÉSDE
!SIMISMO LABREVEDADYGENERALIDADDE SUSPAISAJESESPA×OLES PARALOSQUE#AS
LACITANOACLARALOSPORMENORESCRONO TILLAO!RAGØNFUNCIONANCOMOSINÏCDO
LØGICOSYVITALESDELAMÉSQUEPROBABLE QUE(ABRÓAQUEPREGUNTARSEQUÏMOTIVØ
ESTANCIADELPINTORVASCOENLACIUDAD NO A:ULOAGAPARAPINTARUNPAISAJEANDALUZ
DOCUMENTADAHASTAELMOMENTO QUÏLEOFRECIØ!NTEQUERAYQUÏLEAPORTØ
.OOBSTANTE ESSOBRADAMENTECONO ELARTISTAALAIMAGENDELACIUDAD
CIDOELPAPELPRIMORDIALQUE!NDALUCÓA ,A SOMERA REFERENCIA DE &ERNÉNDEZ
JUGØENLATRAYECTORIAVITALYPROFESIONAL COBRA DE NUEVO SENTIDO FUERZA DE SU
DELPINTORDESDESUSINICIOS3OBRETODO DICCIØNPICTØRICA RUINAS TRISTEZA PAISA
,AINVESTIGACIØNCONTINÞAABIERTA PUESLADOCUMENTACIØNEXISTENTEENALGUNOSARCHIVOSPRIVADOSANTEQUE
RANOSPODRÓAARROJARLUZSOBREESTEDESCONOCIDOEINTERESENTEVIAJEDE:ULOAGAAESTAPARTEDELAGEOGRAFÓAMALA
GUE×A#ONTODORESULTAEXTRA×OQUE&ERNÉNDEZNOHAGAMENCIØNDELMISMO COMOSÓOCURRECON,IONEL,INDSAY
LOQUEPUEDEDEBERSEAVARIOSMOTIVOS3ILAVISITASEREALIZØENTREY &ERNÉNDEZNOPUDOCONOCERLA
DADOQUEENESTEPERIODONOVIVIØEN!NTEQUERA ALOQUEHAYQUEA×ADIRLAINEXISTENCIADEUNAPUBLICACIØN
PERIØDICAESTABLEELMÉSCONOCIDOYCONTINUADODELOSPERIØDICOSANTEQUERANOS %L3OLDE!NTEQUERA INICIØSU
ANDADURAEN .OOBSTANTE ESPROBABLEQUENODISTARADEMASIADOTIEMPOENTRELAESTANCIAYLAEJECUCIØNDEL
LIENZO EN PORLOQUELOMÉSRAZONABLEESQUELAVISITASEPRODUJESEALREDEDORDEESTAFECHA AUNQUELAPRENSA
LOCALNOSEHICIERAECODELAMISMA
%NLASTARJETASPOSTALESENVIADASASUTÓO$ANIELDESDE-ÉLAGA :ULOAGASEMUESTRACOMOELMÉSTÓPICODE
LOSVIAJEROSROMÉNTICOS hENCANTADOSvCONLASBONDADESDELCLIMAYLAVEGETACIØN LAHERMOSURADELASMUJERES LA
DELICIADELVINOYLAPEREZADELOSHABITANTESMALAGUE×OS'OMÏZDE#ASO%STRADA -EDIT  #ORRESPON
DENCIADE)GNACIO:ULOAGACONSUTÓO$ANIEL 3EGOVIA $IPUTACIØN PP 
$EESTEIMPORTANTEEVENTOSEHIZOECOLAPRENSAANDALUZA%N-ÉLAGA,A5NIØN)LUSTRADADEDEJULIODE
PUBLICØUNAFOTOGRAFÓACONUNACLARATORIOPIEh'RANADA$ESPUÏSDELCONCURSODEh#ANTE*ONDOv,OSILUS
TRESARTISTAS SE×ORES:ULOAGA 2USI×OLY&ALLA CONLOSPERIODISTASEXTRANJEROS DESPUÏSDELVINODEHONORCONQUE
FUERONOBSEQUIADOSPORLA!SOCIACIØNDEPERIODISTASv
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.,!/"2! 

JEDESOLADO BARRIOSANTIGUOS LOGENUI OFRECEUNAVISTAPANORÉMICADELACIUDAD


NO EN DEFINITIVA EL ALMA SUSPIRADA POR SITUÉNDOSEENUNPARAJECONOCIDOCOMO
-U×OZ2OJASYPOROTROSMUCHOSANTES LA-ORALEDA ENLASALIDA%STEPORELCA
QUEÏL0ERONONOSPRECIPITEMOS MINO DE 'RANADA $ESDE ESTA ZONA LAS
%NTODOCASO ELCOMENTARIODE&ER VISTASDELACIUDADALTASONEXCEPCIONALES
NÉNDEZ ERA EL PRIMERO PUBLICADO DE LA %STA LOCALIZACIØN PRIVILEGIADA NO HABÓA
OBRA ANTEQUERANA DE :ULOAGA DESPUÏS PASADO DESAPERCIBIDA PARA TODOS AQUE
DELOSQUEENLAPRENSACUBANALE LLOSINTERESADOSENPLASMARVISUALMENTE
DEDICARA CON MOTIVO DE SU EXHIBICIØN ELRECUERDODESUPASOPOR!NTEQUERA O
JUNTO A OTROS LIENZOS EN UNA MAGNA LEGAR A LA POSTERIDAD LA IMAGEN DE UNA
EXPOSICIØN CELEBRADA EN #UBA EN ESTE CIUDADMILENARIA MONUMENTAL CONUNA
A×O 3ABEMOS POR ,AFUENTE &ERRARI RIQUEZANATURAL CULTURALYANTROPOLØGICA
QUE DE LOS CINCUENTA CUADROS QUE :U DESTACABLE%NLAYAMENCIONADALITOGRA
LOAGALLEVØA!MÏRICAPRIMEROEXPUES FÓA REALIZADA POR 2ICHARD "ENTLEY PARA
TOSEN.UEVA9ORKYDESPUÏSEN#UBA ELLIBRODE,ADY,OUISA4ENISON #ASTILE
CUARENTAVINIERONDEVUELTAA%SPA×A AND!NDALUSIA DE&IG SEOFRECE
0AISAJEDE!NTEQUERAFIGURAENTRELOSQUE ESTAPERSPECTIVADESDELA-ORALEDA CON
SEQUEDARON TODOSLOSINGREDIENTESPINTORESCOSDELAS
#OMO YA HEMOS INDICADO EL LIENZO ESTAMPASROMÉNTICAS PEROCONUNAGRAN
FUEREALIZADOEN!ROZAMENALOIN EXACTITUD ICØNICA )GUALMENTE ESTA PA
CLUYE CONESTAFECHA ENELINVENTARIODE NORÉMICAESUNADELASMÉSFOTOGRAFIADAS
LASOBRASPINTADASEN:UMAYADESDE DE!NTEQUERA PARA SU REPRODUCCIØN EN
HASTA A×ODESUMUERTE YASÓAPA LAPRENSALOCAL ILUSTRANDOTEXTOSHISTØRI
RECEENELREGISTRODEL-USEO.ACIONAL CO ARTÓSTICOSYGUÓASDELACIUDADY SOBRE
DE"ELLAS!RTESDE,A(ABANA:ULOAGA TODO ENFORMADETARJETASPOSTALES DESTI
!UNQUENOHEMOSPODIDOCONSULTARLAPRENSACUBANA ESCOPIOSALAINFORMACIØNQUEDIVERSOSAUTORESRE
COGENSOBREESTEEVENTO UNODELOSMÉSIMPORTANTESÏXITOSINTERNACIONALESENLACARRERADE:ULOAGA%NTREOTROS
,AFUENTE&ERRARI % ,AVIDAYELARTEDE)GNACIO:ULOAGA -ADRID 2EVISTADE/CCIDENTE  PP Y
!ROZAMENA *-ŠDE )GNACIO:ULOAGA ELPINTOR ELHOMBRE 3AN3EBASTIÉN 3OCIEDAD'UIPUZCOANADE%DICIO
NESY0UBLICACIONES PP 
)BID P NOTA,AFUENTEADVIERTEQUEELPROPIO:ULOAGAPREFERÓAVENDERPOCOYAALTOSPRECIOS
,AOBRAFUEADQUIRIDAPOREL-USEO.ACIONALDE"ELLAS!RTESDE,A(ABANAJUNTOA-IPRIMA%SPERANZA
Y,ADAMADELABANICO ENTRE A×ODESUEXHIBICIØN Y MEDIANTETRANSACCIØNDIRECTACONELARTISTAOA
TRAVÏSDECOLECCIONISTASPARTICULARES#RESPO,ARRAZÉBAL -3 h%L-USEO.ACIONALDE"ELLAS!RTESDE,A
(ABANAYLACOLECCIØNDE0INTURA%SPA×OLADELSIGLO8)8.OTASHISTØRICASv EN0INTURA%SPA×OLADELSIGLO8)8DEL
-USEODE"ELLAS!RTESDE,A(ABANA -ADRID -APFRE6IDA PP 3INEMBARGO PARAESTAEXPOSICIØNCELEBRADA
EN-ADRIDENLAOBRANOPUDOVENIR#ALVO3ERRALLEREXPLICALASCIRCUNSTANCIASDEESTAAUSENCIAENELMISMO
CATÉLOGOh5NADELASMAYORESSORPRESASQUEPUEDEPRODUCIRESTAEXPOSICIØNx ESNOSØLOENLOQUEATRAEDE
):ULOAGA QUESONCUATROESTUPENDOSCUADROS SINOENLOSQUEAPARTIRDEAHÓSEPUEDEINFERIRQUEEL-USEODE
,A(ABANAPOSEEOTRASMUCHASMARAVILLASDELPINTOREIBARRÏS!SÓLOPUDECONSTATARYOMISMOINSITU LAMENTANDO
QUE ENESTAOCASIØN SØLOPUDIERANVIAJARLASCUATROQUEVIENEN PORQUEDENOSERUNASELECCIØNANTOLØGICADEL
8)8ESPA×OLY EVIDENTEMENTE DENOHABERTRABASPARAQUEEMPRENDIERANRUTA SEPODRÓACOMPRENDERELDESEO
DECUALQUIERADETRAÏRSELASTODAS TALESLACALIDADDELASMISMASv ENh0RESENTACIØNCRÓTICADEUNACOLECCIØNLADE
0INTURA%SPA×OLADEL3IGLO8)8DEL-USEO.ACIONALDE"ELLAS!RTESDE,A(ABANAv PP ,AOCASIØNNOSE
HARÓAESPERAR0AISAJEDE!NTEQUERASEEXPUSOPORPRIMERAVEZEN%SPA×AEN ENLAMUESTRAITINERANTE0INTURAS
ESPA×OLASYCUBANASDELSIGLO8)8-USEO.ACIONALDE#UBA CELEBRADAEN3ALAMANCA 3EVILLAY,ISBOAENLA
OBRASERÓANUEVAMENTEEXPUESTA ESTAVEZEN-ÉLAGA DENTRODELAEXPOSICIØN0AISAJESEUROPEOSYCUBANOSDELOSSIGLOS
86)) 88 ACARGODELA&UNDACIØN5NICAJA,AÞLTIMAOCASIØNHATENIDOLUGARENENLAMUESTRA%NTREEL
REALISMOYLASVANGUARDIAS#OLECCIØNDEL-USEO.ACIONALDE"ELLAS!RTESDE,A(ABANA
!ROZAMENA *-ŠDE OPCIT PP %NELCATÉLOGODELAEXPOSICIØN0AISAJES%UROPEOSY#U
BANOSDELOSSIGLOS86)) 88 SEREPRODUCECONLAFICHATÏCNICAˆ¼LEOTELA XCMˆYELNÞMERODE
REGISTROCORRESPONDIENTE IDEM
,ADENOMINACIØNHACEREFERENCIAALAINDUSTRIADELASEDAQUETUVOGRANIMPORTANCIAPARALAECONOMÓA
ANTEQUERANASOBRETODOENLA%DAD-ODERNA%NESTELUGARSECULTIVABANMORALESPARALACRÓADELGUSANO%NLOS
A×OSCUARENTAAÞNSECONSERVABANALGUNOSDEESTOSÉRBOLES&ERNÉNDEZ2ODRÓGUEZ *-Š h,AANTIGUASIN
DUSTRIASTEXTILESv EN%L3OLDE!NTEQUERA NŽESPECIALDEL3E×ORDELA3ALUDYDELAS!GUAS MAYO
 "ELÁN2UIZ'ARRIDO

&IG2ICHARD"ENTLEY!NTEQUERADESDELA-ORALEDA
&IG,A-ORALEDAYEL#ARMEN!LFONDOLA#OLEGIATA
'RABADODELLIBRODE,OUISA4ENISON
DE3TA-ARÓAYEL#ASTILLO-USULMÉN
#ASTILEAND!NDALUSIA 
&OTOGRAFÓAINCLUIDAEN!NTEQUERATURÓSTICA
YSUSPRINCIPALESINDUSTRIAS
NADASNOSØLOASUCOMERCIALIZACIØNEX CUADERNILLOEDITADOPOREL!YUNTAMIENTO
TERIORSINOALCONSUMOPORPARTEDELOS CONTEXTOSDE*OSÏ-ARÓA&ERNÉNDEZ H
PROPIOSANTEQUERANOS&IG 
%NTREESTASFOTOGRAFÓASDESTACAMOSUNA CIASEINTUYEADEMÉSPORLASITUACIØNDE
IMAGENANØNIMAFECHADAENLOSPRIMEROS TIERRAS CULTIVADAS EN LOS ALREDEDORES !
A×OSDELADÏCADADELOSOCHENTADELSIGLO CONTINUACIØN LAIGLESIADEL#ARMENCON
8)8 QUEDEBIØSERVIRDEFUENTEDEPRI LATORREDEL'ALLO LASTAPIAS HUERTASYDE
MERA MANO A :ULOAGA PUES EL PARALELO PENDENCIASMONACALESDELCONVENTO OCU
ES SORPRENDENTE &IG   $ESCRIBIMOS A PANDOUNGRANESPACIODEESTAPARTEDELA
CONTINUACIØNLOSELEMENTOSCOINCIDENTES CIUDADALTA%STASÞLTIMASAYUDANAFECHAR
YDESIGUALES REPRESENTADOSPORELPINCEL LAFOTOGRAFÓA PUESTANTOLATORRECOMOEL
DELARTISTAYCAPTADOSATRAVÏSDELOBJETIVO PROPIOCONVENTOFUERONDEMOLIDOSAFI
DELACÉMARA$EIZQUIERDAADERECHA EN NALESDELSIGLO8)8,AREPRESENTACIØN
UNPRIMERPLANODELAFOTOGRAFÓA ENCON DE ESTAS CONSTRUCCIONES EN EL LIENZO DE
TRAMOS UNA FUENTE ELEMENTO DEL QUE :ULOAGACONFIRMALAUTILIZACIØNDEESTA
:ULOAGAPRESCINDEALCERRARELENCUADREY U OTRA IMAGEN SIMILAR COMO REFERENCIA
CENTRARLOAÞNMÉS3ABEMOS AUNQUENO ,OSVOLÞMENESDEESTECONJUNTODEEDI
PODEMOSAPRECIARLO QUEELRÓODELA6ILLA FICACIONES QUEDAN ENMARCADOS ENTRE EL
RECORREELLÓMITEURBANOORIENTAL DEJAN CERRODE3AN#RISTØBALQUEhASOMAvALA
DOASUPASOHUERTAS MOLINOSHARINEROS IZQUIERDADELACOMPOSICIØN PLANTADODE
BATANES TINTESYTENERÓAS.OLOVEMOS VI×AS FÏRTILESAÞNANTESDELACRISISDELA
ENNINGUNADELASDOSIMÉGENES PEROSU FILOXERA YELCERRODEL(ACHOCONLATORRE
CAUCESEhDEJASENTIRvPORLAPRESENCIADEL APENASVISIBLEDADALADISTANCIA$EHECHO
MOLINOEL$ORADOYUNCONJUNTODEEDI EL PINTOR OMITE ESTE ELEMENTO AUNQUE
FICIOSSEMIOCULTOSENELPRIMERTÏRMINO NOLASILUETAYVOLUMENDELCERRO$ESDE
DELCASERÓO%NLAFOTOGRAFÓAESTAPRESEN LA -ORALEDA LA IGLESIA COLEGIAL DE 3ANTA
2EPRODUCIDAEN0AREJO !Y2OMERO *EDS  !NTEQUERA MEMORIASDEUNAÏPOCA#INCUENTAA×OSDELA
VIDADEUNACIUDADATRAVÏSDELAFOTOGRAFÓA   !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA PYPOR
TADA!GRADEZCOA*OSÏ%SCALANTESUINESTIMABLEAYUDAPARALACORRECTALOCALIZACIØNYDESCRIPCIØNDELOSELEMENTOS
PRINCIPALESDELAFOTOGRAFÓA
3ETRATADELAMISMAFUENTEQUE ENLAACTUALIDAD CENTRAESTAZONADELA-ORALEDA ENPARTECONVERTIDAEN
LOS*ARDINESDEL2EY
0AREJO"ARRANCO ! h5NALECTURASIMBØLICADELA!NTEQUERABARROCAv EN2EVISTADE%STUDIOS!NTE
QUERANOS VOL !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADE5NICAJA P
&ERNÉNDEZ *-Š ,A)GLESIADE.TRA3RADEL#ARMENv EN%LSOLDE!NTEQUERA NŽEXTRAORDINARIODE
3EMANA3ANTA ABRIL#ONCRETAMENTELATORREFUEDEMOLIDAEN EN2OMERO * 'UÓAARTÓSTICADE!NTE
QUERA !NTEQUERA "IBLIOTECA!NTEQUERANADELA#AJADE!HORROS P
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.,!/"2! 

-ARÓA EL SIGUIENTE EDIFICIO DESTACADO


OFRECEUNODESUSMEJORESPERFILES DADO
QUE LA DIRECCIØN DE SU EMPLAZAMIENTO
PERMITEVISUALIZARTANTOLAFACHADACOMO
EL DESARROLLO LATERAL! SUS PIES A DERE
CHAEIZQUIERDA ENLACALLEQUECONDUCE
ALCONVENTOYALAIGLESIADEL#ARMEN SE
LEVANTANALGUNOSEDIFICIOSYADESAPARECI
DOS COMOLACASA PALACIODEL#ONDEDE
LA#AMORRACONSUSDOSCARACTERÓSTICASTO
RRESSIMÏTRICAS,APARTEMÉSALTADEESTA
CIUDADACRØPOLISESTÉCORONADAPORLAAL
CAZABAMUSULMANAQUEDESPLIEGA CONLOS &IG!NTEQUERA6ISTAPANORÉMICADELACIUDADALTA
LIENZOS DE MURALLAS UNA HORIZONTALIDAD DESDELA-ORALEDA&OTOGRAFÓAANØNIMA H 
ÞNICAMENTEROTACONLATORREDEL(OME
NAJE REMATADACONELTEMPLETEDEL0APE CERCANO DOLMEN DE -ENGA 4ODA UNA
BELLOTASYLA4ORRE"LANCA FORMANDOUN ESTAMPAPINTORESCA ESDECIR DIGNADESER
CONJUNTOARMØNICOYUNIFORMEDESDELA PINTADA MUESTRAhESENCIALv DEL CARÉCTER
LEJANÓA,AEXACTITUDTOPOGRÉFICADELLIEN DELACIUDAD
ZOCONRESPECTOALAFOTOGRAFÓAHACEQUE :ULOAGANOSESUSTRAEALATENTACIØN
:ULOAGAINCLUYAUNPEQUE×OEDIFICIOQUE #ONOCEMOS EL PENSAMIENTO DEL ARTISTA
CASIPASADESAPERCIBIDOSETRATADELAER SOBRELAPRÉCTICACREATIVA YSUSPALABRAS
MITADE3AN3ALVADOR CONSTRUIDAEN DIRIGIDASAPROPØSITODELASCRÓTICASQUE
ENELINTERIORDELRECINTOALTODEL#ASTILLO SUSCITARONLALLAMADAhCUESTIØN:ULOAGAv
ENRECUERDODELPRIMITIVOEMPLAZAMIEN ,ACITAHASIDOREPRODUCIDAENNUMERO
TO DE LA PARROQUIA MEZQUITA DEL MISMO SAS OCASIONES PERO CREEMOS PERTINENTE
NOMBRE,APANORÉMICASECIERRAPORLA HACERLODENUEVO
DERECHA AUNNIVELINFERIOR CONELCERRO h_.OYMILVECESNO.OQUIEROCO
DELA6ERA#RUZENCUYACÞSPIDERESPLAN PIARLA.ATURALEZATALCOMOES0ARAESO
DECEELBLANCODESUERMITA&INALMENTE SEHANINVENTADOLASMÉQUINASFOTOGRÉ
LA SIERRA DEL4ORCAL Y EL CIELO SIRVEN DE FICAS Y OTROS APARATOS QUE MUY PRONTO
TELØNDEFONDOSOBREELQUESERECORTAN HANDEREPRODUCIRFORMAYCOLOR%NUN
LASSILUETAS CUADRONOVOYARESPIRARAIRE0ARARES
,A IMAGEN DE !NTEQUERA DESDE LA PIRAR AIRE ABRO UNA VENTANA O ME VOY
-ORALEDAOFRECÓAALVISITANTEUNCONJUN AL CAMPO %N UN CUADRO NO BUSCO AT
TOPAISAJÓSTICODEUNALTOVALORTESTIMO MØSFERA DISTANCIAS NIBUSCOSOLNILUNA
NIALYSIMBØLICOLARIQUEZAMONUMENTAL "USCOCARÉCTER PENETRACIØN PSICOLOGÓA
ENPERFECTACOMUNIØNCONLABELLEZANA DE UNA RAZA EMOCIØN DEMOSTRACIØN
TURAL 5N LUGAR PRIVILEGIADO EN CUANTO DE UNA VISIØN ALGO ROMÉNTICA "USCO
HABÓASIDOESCOGIDO DESDELAMÉSREMOTA ELALMAATRAVÏSDEUNREALISTASO×ADOR
ANTIGàEDAD POR TODAS LAS CIVILIZACIONES "USCOLALÓNEA ELARABESCO LAARMONÓA
COMOESPACIOVITALENELQUEDEJARUNA LA VISIØN PERSONAL Y LA SIMPLIFICACIØN
IMPRONTA,OSEJEMPLOSMÉSSIGNIFICATI "USCO LA FUERZA DEL ATREVIMIENTO LA
VOSDEESTASCULTURASQUEDABANALAVISTA FRANQUEZADELASIDEAS ELGRITARFUERTEY
DESDE ESTA ESTRATÏGICA POSICIØN POR EL PROFUNDO ELSINTETIZARELALMACASTELLA
CAMINODETIERRAQUEQUEDACORTADOEN NA ELSACRIFICARMUCHASCOSASPARAHACER
PRIMERPLANOENLAFOTOGRAFÓA SELLEGAAL VALERUNAESENCIALv
0AREJO !Y2OMERO *EDS  OPCIT P
#ITADOEN,AFUENTE&ERRARI % OPCIT P
 "ELÁN2UIZ'ARRIDO

,AFIDELIDADDELLIENZOCONRESPECTO LA COMPOSICIØN CAMPO CULTIVADO CERRO


A LA FOTOGRAFÓA NO ESTÉ RE×IDA CON ESTA HABITADO SIERRADEL4ORCAL OLOQUEESLO
DECLARACIØNDEINTENCIONES PERODESVELA MISMO NATURALEZA DOMESTICADA CULTU
UNAPRÉCTICAHABITUALENTRELOSPINTORES RASANCESTRALES NATURALEZAAGRESTE0RÉCTI
#IERTAMENTE EN 0AISAJE DE!NTEQUERA EL CAMENTESINSOLUCIØNDECONTINUIDAD LA
GRADO DE EXACTITUD DOCUMENTAL CON LO VISIØNVAPASANDODEUNOAOTRO AVANZA
REPRESENTADO ES MAYOR QUE EN MUCHOS RETROCEDEOSEDETIENE PARAVOLVERAEM
DESUSMÉSCONOCIDOSPAISAJESCASTELLANOS PEZAR MIENTRASQUEELENFOQUEYLASOLI
OARAGONESES#OMOENLOSRETRATOS LOS DEZDELDIBUJOIMPIDENCUALQUIERTIPODE
ELEMENTOSDEFINIDORESDELPAISAJERESUL ESCAPE PORESOELELEMENTOANECDØTICOHA
TAN ABSOLUTAMENTE RECONOCIBLES 0ERO SIDOELIMINADO,APARQUEDADDELAPALETA
A PARTIR DE AQUÓ EL PINTOR RECREA Y ELA ENTONADAENOCRES VERDESYAZULESINCIDE
BORACONLOSPROCEDIMIENTOSPICTØRICOS ENELLO,ACONCENTRACIØNDELACONTEM
OFRECIENDOUNAIMAGENTRANSMUTADA%N PLACIØNSEALÓACONELPROCESODEREAJUS
ESTAOCASIØN ELARTISTANOTOMØAPUNTES TEYˆRECREACIØNˆDECADAUNODELOS
DELNATURAL YSILOHIZO ALCOMPARAR SALÓA COMPONENTES DEL PAISAJE :ULOAGA MUY
GANANDO LA IMAGEN FOTOGRÉFICA A×EJA SUTILMENTE POTENCIALACENTRALIDADDELA
ELREFERENTEDEUNPASADOMÉSGLORIOSO COMPOSICIØNALDESPLAZARLIGERAMENTEEL
CONGELADOENELTIEMPO AHORADEGRADA VOLUMENDELAIGLESIADE3ANTA-ARÓA SI
DO%NESTAINSTANTÉNEAESTABAELESPÓRI TUADOMÉSALAIZQUIERDAENLAFOTOGRAFÓA
TUDELATIERRA DEESTATIERRA UNMOTIVO hVUELCAv LA PERSPECTIVA TRAYENDO HACIA
ATRAYENTEPARATRABAJARCONLOSPINCELES DELANTE LOS PLANOS MÉS ALEJADOS Y SO
!UNQUENOBASTABACONESTO.OCONO BREELEVAELPROMONTORIOSOBREELQUESE
CEMOS NINGÞN PAISAJE ANDALUZ DE ESTAS ASIENTANLASCONSTRUCCIONESPARAQUETODAS
CARACTERÓSTICASENLAOBRADELPINTOR!N LASALTURASSEIGUALEN5NCIELOVIGOROSO
TEQUERADEBÓARECORDARLE DEALGUNAMA EXTRA×AMENTEAGRESIVO COMOTRAZADOhA
NERA ALASTIERRASCASTELLANAS ARAGONESAS PU×ETAZOSv PONEELCONTRAPUNTO
O NAVARRAS hÉSPEROS PANORAMAS LLENOS %LRESULTADOMUESTRAUNPAISAJESOBRIO
DE CARÉCTERv PERO AL MISMO TIEMPO YDENSO PERONOSORDO CONLALUZDELSOL
AQUÏLLANOPODÓASERREPRESENTADASINUN PROYECTANDOLASOMBRADELOSOLIVOS%N
ELEMENTOPRIMORDIALDESUSEMBLANTESU 0AISAJEDE!NTEQUERA LADIATRIBAENTREDOS
ESENCIAMEDITERRÉNEA OPCIONESINTENCIONADAMENTEPERSEGUIDAS
,AhINTERVENCIØNvDELARTISTASOBRELA YPENSADAS ESDECIR ENTREELDESPRECIO
REALIDADCOMIENZADESDELAELECCIØNDEL DELAATMØSFERAYLOSVALORESESPACIALESO
PUNTODEVISTA ELEVADOSOBRELALÓNEADE LA PLASMACIØN DE TALES COMPONENTES EN
HORIZONTEPARAPOSICIONARNOSCARAACARA SUSTELAS SEDECANTAPORESTAÞLTIMA
CONELCASERÓOYSUSHITOS CONLACIUDAD $EALGÞNMODOESTABARECREANDOUN
ALTA%LCAMINOPOLVORIENTODELAFOTOGRA PAISAJEROMÉNTICO MÉSCEREBRALQUEEMO
FÓA HA SIDO SUSTITUIDO POR UN CAMPO DE TIVO YAÞNASÓPROFUNDAMENTEEXPRESIVO
OLIVOSQUEOCUPABUENAPARTEDELPRIMER ,AANHELADASÓNTESISSECONSIGUEAPESARDEL
PLANO YAYUDAALAINTERCONEXIØNSIGNIFI DETALLEMINUCIOSO%LENCUENTROhDELALMA
CATIVAENTRELOSVOLÞMENESQUEORGANIZAN ATRAVÏSDELREALISMOSO×ADORvSECONSUMA
$URANTEUNAVISITAALESTUDIODELPINTOR %L0ADRE-'ILCOMENTØSUCOLECCIØNDEFOTOGRAFÓASDE#RISTOS
h%NELESTUDIODE:ULOAGAv EN5TRILLO -YOTROS &IVEESSAYSONTHEARTOF)GNACIO:ULOAGA .EW9ORK (IS
PANIC3OCIETY P
,AFUENTE&ERRARI % OPCIT P
hx 9OSUE×OCONLAFUERZAENLAPINTURA-EGUSTARÓAHACERLAAPU×ETAZOS PEROSØLIDAPU×ETAZOSYDUL
ZURAENALGUNOSSITIOS xv ENIBID P
,AFUENTE&ERRARIANALIZAESTAAPARENTECONTRADICCIØNOEVOLUCIØNENLAPINTURADE:ULOAGA ENIBID PP
 
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.,!/"2! 

0ARAELEJERCICIODEESTASUERTEDERO INTERESES#AMPOABONADOPARALOSCRÓTI
MANTICISMO :ULOAGA CONTABA CON OTRO COSCONELESTANCAMIENTO LOSPARTIDARIOS
REFERENTEELGRABADO VARIASVECESMEN DE LA REGENERACIØN POR LA CULTURA Y LOS
CIONADO INCLUIDOENELLIBRO#ASTILEAND VALORESTRADICIONALES NOEXENTOSDEUNA
!NDALUSIADE,OUISA4ENISON_OTRAVIAJE DELECTACIØN ROMÉNTICA POR EL LADO MÉS
RAAPASIONADAPOR#ASTILLAY!NDALUCÓA NEGROPROYECTADOPORLODEGRADADO POR
&IG )GNORAMOSELGRADODECONOCI LODETENIDOENELTIEMPO
MIENTODE:ULOAGASOBREESTAFUENTE POR !NTEQUERA CONSUSVIEJOSEINSIGNES
OTROLADONADAIMPOSIBLE.OOBSTANTE MONUMENTOS CON SU ACUMULACIØN DE
ENLAESTAMPA LAEXALTACIØNPAISAJÓSTICASE SIGLOSDEHISTORIA ENCARNABAUNEJEM
CONSIGUECONLACOMBINACIØNDEMOTI PLOPERFECTODEESPÓRITUQUIETOEINMØ
VOSPINTORESCOS ANECDØTICOSYDRAMÉTI VIL MOTIVODEREFLEXIØNCRÓTICADEUNA
CO SUBLIMES DEUNALTOEFECTOEMOTIVO MINORÓA PAISAJEASCÏTICOENDIFÓCILEQUI
LAGRANDIOSIDADESCENOGRÉFICADELOSELE LIBRIOCONUNPROGRESOLENTO PEROREAL
MENTOSDEIDENTIFICACIØNLOCAL ATRAVÏS 5NPAISAJEANDALUZSINLOSADITAMENTOS
DE LA DISPOSICIØN DE UN IMPRESIONANTE FOLKLØRICOSTØPICAMENTEADSCRITOSAESTA
PRIMERPLANOBOSCOSO LAACENTUACIØNDE TIERRA 5N LUGAR ATRAYENTE ALEJADO DE
LOSPERFILESMONTA×OSOSYMONUMENTA LASRUTASTRADICIONALMENTETRANSITADAS A
LES LASPRESENCIASHUMANASYLOSJUEGOS PESARDESUCENTRALIDAD5NASUERTEDE
DEESCALAS4ODOUNEJERCICIOROMÉNTICO hPAISAJEENSIMISMADOv5NA!NTEQUE
DEPURADOENLAVISIØNDELPINTORVASCO RAPARAELRECUERDO
4ODOSLOSESTUDIOSESTÏTICOS GENERA
LESOMONOGRÉFICOS COINCIDEN ENTONCES h!.4%15%2! !,/3/*/3$%
EN LA ADICIØN DE UN VALOR A×ADIDO A LA 5.!24)34!%842!.*%2/v,!
PERSONALIDADARTÓSTICADE:ULOAGAELDE -)2!$!$5!,$%,)/.%,,).$3!9
LAPERTENENCIAAUNACULTURAYAUNAGE 0OCOS A×OS DESPUÏS QUE :ULOAGA
NERACIØN SIGUIENDOLAHUELLADEL%L OTRO ARTISTA VIAJERO VISITABA LA CIUDAD Y
PINTORVIAJERO EXCURSIONISTA COLECCIONIS REALIZABAUNAINTERESANTEOBRAINSPIRADA
TAYRESCATADORDEMONUMENTOSCOMPAR ENSUPAISAJEURBANO ENSUARQUITECTURA
TELOSPENSAMIENTOSYSENTIMIENTOSQUE YELTRASIEGOCOTIDIANODESUSGENTES
CARACTERIZAN A LOS CREADORES REUNIDOS .ACIDO EN #RESWICK EN EL ESTADO
BAJO ESTA ADSCRIPCIØN #OMO OBJETIVO AUSTRALIANO DE6ICTORIA ,IONEL ,INDSAY
LA %SPA×A CUYA VERDADERA IDENTIDAD SE    DESEMPE×Ø SU ACTIVIDAD
ENCARNABA DE FORMA MÓTICA EN #ASTILLA ARTÓSTICA SOBRE TODO COMO DIBUJANTE
AUNQUE ESTABA PRESENTE EN OTRAS MU ACUARELISTAYGRABADOR ALCANZANDORECO
CHAS PARTES DE LA GEOGRAFÓA DE INTERIOR NOCIMIENTOYUNGRANÏXITOCOMERCIALA
%NREALIDAD UNA%SPA×ACONTRADICTORIAY RAÓZDESENDASEXPOSICIONESCELEBRADASEN
DUAL ENFRENTADA ESCENARIODEMEZCLADE ,ONDRESENLOSA×OSY
$ESDELOSPLANTEAMIENTOSPRECURSORESDE,AFUENTE&ERRARI % h,APINTURAESPA×OLAYLA'ENERACIØN
DELv EN!RBOR NŽ PP  HASTALOSESTUDIOSMONOGRÉFICOSYLASREVISIONESYPUESTASALDÓALLEVADASA
CABOENCONGRESOSOENCATÉLOGOSCONMEMORATIVOSENTREOTROS 0ENA # 0INTURADEPAISAJEEIDEOLOGÓA,A
GENERACIØNDEL -ADRID 4AURUS!!66 !RTEYLITERATURAENLA%DADDE0LATA,AMIRADADEL -ADRID
-INISTERIODE%DUCACIØNY#ULTURA!!66 ,AHUELLADELENLAPINTURAESPA×OLACONTEMPORÉNEA -ADRID
-USEO.ACIONAL#ENTRODE!RTE2EINA3OFÓA
'UILLERMO3OLANATRAEACOLACIØNESTECONCEPTODE'AYA.U×ODEDICADOALAPINTURAESPA×OLADEPOS
GUERRAAPROPØSITODEAQUELLOSPINTORESCONTINUADORESDELAHUELLADELh%LPAISAJEENSIMISMADOv EN!!66
 ,AHUELLADELx IBID PP 
$ATOSBIOGRÉFICOSDELAFAMILIA,INDSAYEN-ENDELSSOHN *OANNA ,IONEL,INDSAY!N!RTISTAND(IS
&AMILY ,ONDON #HATTO7INDUS
,ASMAYORESCOLECCIONESPÞBLICASDEGRABADOSYACUARELASSEENCUENTRANEN!USTRALIA )NGLATERRA %SCOCIA
)RLANDAY%STADOS5NIDOS)BID PIXDELAINTRODUCCIØN.OOBSTANTE DADOELÏXITODEVENTAS BUENAPARTEDESU
PRODUCCIØNDEBEESTARREPARTIDATAMBIÏNENCOLECCIONESPRIVADAS
 "ELÁN2UIZ'ARRIDO

3U PASIØN POR %SPA×A SE INICIØ TE 3U ESTANCIA EN LA CIUDAD ES ACOGI
×IDADELESPÓRITUROMÉNTICOALIMENTADO DA CON ENTUSIASMO POR LA PRENSA LOCAL
POR LAS LECTURAS JUVENILES EL (ANDBOOK hALERTADAvDESUPRESENCIAPOR*OSÏ-ARÓA
DE2ICHARD&ORD $ON1UIJOTE LOSRELA &ERNÉNDEZ QUIEN JUNTO A UN REDUCIDO
TOSDELAUSTRALIANO#HARLES"OGUESOBRE GRUPO ESTABA EMPE×ADO EN LA REVALO
SUSTRAVESÓASPOR%SPA×A OLANOVELAYLA RIZACIØN DE LAS RIQUEZAS PATRIMONIALES
REPRESENTACIØNOPERÓSTICADE#ARMENDE INJUSTAMENTE OLVIDADAS Y EN ALGUNOS
0ROSPER -ÏRIMÏE Y LA AMISTAD CON LA CASOSABANDONADAS ATRAVÏSDELASPUBLI
COLONIAESPA×OLADE3YDNEY CONLOSQUE CACIONESCOMBATIVAS.OESDEEXTRA×AR
DIOSUSPRIMEROSPASOSENELAPRENDIZAJE ENTONCESQUEESTEhSE×ORALTO DEINCON
DE LA LENGUA ESPA×OLAY EL FOLKLORE AN FUNDIBLETIPOBRITÉNICO DECOMPLEXIØN
DALUZ -ENDELSSOHN Y (OLDEN COINCI ROBUSTAYSANA FRANCOCONTINENTEQUESE
DENENSE×ALARLAEVOLUCIØNDESUVISIØN REFLEJAENSUCARASONROSADAYAGRADABLE
DESDEUNAADMIRACIØNhTEATRALv YENDE x v ENTABLARA UNA SINCERA AMISTAD
FINITIVAFORJADAATRAVÏSDETERCEROS HASTA CON ÏL ,A CRØNICA APORTA UNA INESTI
UNAADHESIØNBASADAENUNCONOCIMIEN MABLE INFORMACIØN SOBRE ,INDSAY PUES
TO PROFUNDO DEL PAÓS SU LITERATURA Y SU CUENTADEPRIMERAMANO ENUNJUSTIFICA
ARTE,ACLAVEDEESTEPROCESOLADARÓAEL DOTONOLAUDATORIO LASCIRCUNSTANCIASDEL
CONTACTODIRECTOCONLATIERRASO×ADA ENCUENTRO SUTALANTEYACTITUD SUSPRO
,INDSAYVIAJØA%SPA×AENCUATROOCA CEDIMIENTOSCREATIVOSYSUSINTERESES
SIONESˆ  Yˆ h! PASOS LARGOS DEAMBULA POR LOS
Y AUNQUELASCIRCUNSTANCIASPERSONALESY BARRIOS EXTREMOS SE SITÞA ANTE UN RIN
PROFESIONALESCAMBIARANLASTRESÞLTIMAS CØNSUGESTIVOPORLOPINTORESCOPARASUS
CONTARONCONLAMOTIVACIØNADICIONALDEL OJOSDEARTISTA OANTEUNPAISAJEDONDE
PRESTIGIOALCANZADOCOMOGRABADORYEL SECONCIERTALANATURALEZAYLOSMÉSGE
ÏXITOCOMERCIALDESUSESTAMPAS SUIN NUINOS EDIFICIOS O RUINAS HISTØRICAS EN
QUIETUDYLAACTITUDSINCERAHACIAELPAÓS PERSPECTIVASADMIRABLES SACASUSLÉPICES
SERÓA UNA CONSTANTE EN TODAS ELLAS ,OS YPINCELES YENUNTROZODEPAPELAPA
DESTINOSESCOGIDOSCONSTITUIRÉNTAMBIÏN RECENRÉPIDAMENTELASLÓNEAS ELCOLOR LA
UN NEXO COMÞN ENTRE TODAS LAS VISITAS LUZ ELAMBIENTEDEAQUELLOSLUGARES ANI
,INDSAY RECORRIØ PREFERENTEMENTE!N MADOSPORGENIALINSPIRACIØN INTERPRETA
DALUCÓA %XTREMADURAY#ASTILLA ATRAÓDO DOSCONUNATÏCNICAMAESTRAYUNESTILO
NO SØLO POR LA IMPORTANCIA HISTØRICA Y PROPIO PONDERADOSENTODOSUVALOR Y
MONUMENTALDESUSPRINCIPALESCIUDADES MÉS AÞN REALZADOS POR VIRTUD DEL ARTE
INCLUIDASENLOSRECORRIDOSTURÓSTICOSMÉS MÉSELOCUENTEYREFINADO AVECES PARA
USUALES COMO3EVILLA #ØRDOBA 'RANADA LOSOJOS QUELAPROPIANATURALEZAv
3EGOVIA 4OLEDOO­VILA SINOPORLASPE %L MISMO &ERNÉNDEZ LO RECORDA
QUE×ASLOCALIDADES ALEJADASDELASRUTAS RÓA A×OS DESPUÏS EN EL MISMO ARTÓCULO
MÉS TRANSITADAS CUYAS COSTUMBRES TRA DONDEMENCIONABALAOBRAANTEQUERANA
DICIONESYRIQUEZAARQUITECTØNICAYPAI DE:ULOAGA
SAJÓSTICAPERMANECÓANINTACTASEINÏDITAS h,UGAR EMINENTE Y APARTE HA DE
!SÓ DURANTEELVIAJEDEDESCUBRIØ OCUPAR POR SU ARTE ADMIRABLE Y POR EL
!NTEQUERA LOCALIDADALAQUEVOLVIØEN CARI×OSO ENTUSIASMO QUE SIENTE POR LA
 DURANTESUÞLTIMOPERIPLOESPA×OL !NTEQUERA PRETÏRITA UN ILUSTRE ARTISTA
)BID PXIIIDELAINTRODUCCIØN(OLDEN # ,IONEL,INDSAYIN3PAIN!N!NTIPODEAN!BROAD -ELBOUR
NE 5NIVERSITY0UBLISHING
%NTREDICIEMBREDEYJULIODESEHACELEBRADOUNAEXPOSICIØNITINERANTESOBRELAOBRAESPA×OLADE
,INDSAYCONSERVADAENLA.ACIONAL'ALLERYDE6ICTORIA#ONESTEMOTIVOSEHANEDITADOENDOSCATÉLOGOSCON
TEXTOSDE#OLIN(OLDEN UNOREDUCIDO,IONEL,INDSAY !N!NTIPODEANIN3PAIN YELMENCIONADOENLANOTAANTERIOR
h!NTEQUERA ALOSOJOSDEUNARTISTAEXTRANJEROv EN%L3OLDE!NTEQUERA JUNIO
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.,!/"2! 

INGLÏS CONCUYAAMISTADNOSHONRAMOS CONSCIENTEDEBÞSQUEDAYENCUENTRODE


MISTER ,IONEL ,INDSAY ,IONEL ,INDSAY UNACULTURAGENUINA COINCIDENTECONLAS
CONSENSIBILIDADEXQUISITA FINACOMPREN ACTITUDESCRÓTICASSEMBRADASPORLAGENE
SIØNESPIRITUALYTÏCNICAINSUPERABLE SUPO RACIØNDEL,ACRØNICAANTEQUERANASE
CAPTARLASAPARIENCIASMÉSCARACTERÓSTICAS HACÓAECODEELLO
DENUESTRACIUDAD9ELMISMOCÉLIDOELO hx SEHALLAENAMORADOYESPECIAL
GIOQUESUSDIBUJOSYGRABADOSMERECEN MENTE DE !NDALUCÓA DE CUYO ASPECTO
LASLUMINOSASACUARELASQUETUVIMOSOCA PINTORESCO COSTUMBRESTÓPICASYCARÉCTER
SIØNDEGOZARENSUÞLTIMAESTADAYCAM DESUSHABITANTESSEHACELENGUAS!RTISTA
PA×ADELABOREN!NTEQUERAv YESCRITOR LAPOSICIØNECONØMICAALCAN
,INDSAY EN LA ESTELA DE LOS VIAJEROS ZADAPORSUESFUERZOLEHAPERMITIDOVIA
ROMÉNTICOS ESTABLECEUNNEXODEUNIØN JARPORTODOELMUNDO YESPECIALMENTE
ENTRE LO ANDALUZ Y POR EXTENSIØN LO POR%UROPAPEROSUSSIMPATÓASSONPARA
ESPA×OL %NTRE SUS PASIONES EL BAILE EL %SPA×AYSOBRETODOPARANUESTRATIERRA
CANTEYELTOREO TRADICIONESQUEPERPE %N SU DESEO DE BUSCAR LA ORIGINALIDAD
TÞANENSUMENTELAIMAGENDEUNPAÓS LO DESCONOCIDO GUSTA DE APARTARSE DE
DEUNATIERRAATÉVICA5NJOVEN,INDSAY LASRUTASDETURISMOMERCANTILISTAYRU
POSA PARA EL OBJETIVO FOTOGRÉFICO VESTI TINARIO YASÓHALLEGADOANUESTRACIUDAD
DODEMAJODURANTESUPRIMERAVISITAA ATRAÓDOPORLALECTURADEUNLIBRODEME
%SPA×AEN:ULOAGAPROBØSUERTE DIADOSDELSIGLOANTERIOR PUESLASGUÓAS
COMO TORERO EN SU JUVENTUD SEVILLANA  MODERNASNOLAMENCIONANSIGUIERAxv
%L TALANTE DE SU ATRACCIØN POR %SPA×A !NTEQUERASEPRESENTACOMOTODOUN
TIENE ENTONCES UN SABOR GENUINAMENTE DESCUBRIMIENTOPARALOSOJOSDELARTISTA
ANDALUZ0EROSUACTITUDESDUAL#OMO COMOELLUGARQUEENCARNASUSINTERESES
(OLDENAPUNTA MÉSALLÉDEATRACCIONES h%N!NTEQUERA SEHAVISTOSORPREN
ROMÉNTICAS DEFINIDAS ANTE EL DESLUM DIDO POR LA RIQUEZA ARQUITECTØNICA LA
BRAMIENTO HACIA LO TEATRAL O HACIA LOS VARIEDADPINTORESCADESUSCALLES LABE
ASPECTOS MÉS SUPERFICIALES DEL PAISANAJE LLEZADESUSALREDEDORES LAGRANDIOSIDAD
ANDALUZ ,INDSAY MOSTRØ EN NUMEROSAS DESUVEGAELCLIMAQUELERECUERDAEL
OCASIONES UNAACTITUDCRÓTICAYCOMPRO DESULEJANATIERRANATIVAELCARÉCTERDE
METIDAHACIALOSVALORESQUEDEFINÓANLA SUS HABITANTES NOBLE SENCILLO CABALLE
ESENCIA DE LA VIDA ESPA×OLA LOS TIPOS RESCOYHOSPITALARIOY SUGESTIONADOPOR
HUMANOS EL CARÉCTER DEL ESPA×OL h&OR LASEMOCIONESSENTIDASPORSUESPÓRITUDE
THE3PANIARDISGRAVE HEHASTHETRAGIC ARTISTA HACEELOGIOSSINCEROSYESPONTÉ
SENSE OF LIFE AND IS THE MOST CONFIR NEOSDENUESTRATIERRA EXTRA×ÉNDOSEDE
MEDINDIVIDUALISTIN%UROPE0ROUDAND QUE PERMANEZCA IGNORADA Y AL MARGEN
STOICALHEISBOTHCOURTEOUSANDHUMA DELTURISMOINTERNACIONALv
NExv ELPATRIMONIONATURALYARQUI (OLDENCONFIRMAELPAPELDESTACADO
TECTØNICO MOSTRANDO SU RECHAZO A LA QUEESTALOCALIDADMALAGUE×AREPRESENTØ
DESTRUCCIØN DE LOS MONUMENTOS DE UN ENSUVIAJEDE,ASNUMEROSASIGLE
PASADO GLORIOSO DEFINIDO TANTO POR LA SIASYCONVENTOS ELPAISAJEMONTA×OSOY
HERENCIAMUSULMANACOMOPORELVALOR ELATRASODEUNAECONOMÓAPREINDUSTRIAL
PLÉSTICODELASFACHADASBARROCAS,AMI OFRECÓANLAIMAGENDEUNACIUDADDETE
RADAIDEALISTA CONSUSCOMPONENTESRO NIDA EN EL TIEMPO DONDE SE MEZCLABA
MÉNTICOS SE MEZCLA CON AQUELLA MÉS hPOBREZA CONSERVACIØN Y CONSERVADU
6ÏASENOTA
2EPRODUCIDAEN-ENDELSSOHN * OPCIT LÉMINA
(OLDEN # ,IONEL,INDSAYIN3PAINx OPCIT PP 
,INDSAY ,IONEL h3PAINANDTHE%TCHERv EN3IR,IONEL,INDSAY %TCHINGSAND$RYPOINTS 3YDNEY 3YD
NEY5RE3MITH#ITADOENIBID P
 "ELÁN2UIZ'ARRIDO

%N PRINCIPIO LOS APUNTES TOMADOS


DEL NATURAL POR EL ARTISTA GRABADOR DE
NOTAN LA FIDELIDAD HACIA EL MOTIVO ,A
IGLESIA DEL #ARMEN SE DISPONE EN EL
EJECENTRALDELACOMPOSICIØN DESTACA
DAAÞNMÉSPORLOINHØSPITODELSOLAR
ANTES OCUPADO POR LAS DEPENDENCIAS
CONVENTUALES COMO VEÓAMOS EN LA FO
TOGRAFÓAFINISECULAR,APERSPECTIVAOFRE
CÓAA,INDSAYLAPOSIBILIDADDERECREARSE
ENLAROTUNDIDADDELOSVOLÞMENESCÞ
&IG,IONEL,INDSAY%L#ARMENYLA-ORALEDA
BICOS LA DISPOSICIØN ASIMÏTRICA DE LOS
!GUAFUERTE  VANOSENELMUROYELJUEGODEALTURAS
ELEMENTOSDELASEDIFICACIONESRELIGIOSAS
RISMOv%SLOQUEELPROPIOARTISTADE BARROCASTANATRACTIVOSPARAÏL
NOMINØCOMOhLAPÉTINADELTIEMPOv .O OBSTANTE TAN IMPORTANTE COMO
4AMBIÏNLOSTIPOSYANIMALESRELACIONA LASCONDICIONESFÓSICASDELLUGARRESULTALA
DOSCONUNAECONOMÓAAGRARIA ELCAM INTERVENCIØNDELARTISTAENLACONCEPCIØN
PESINO ELARRIERO ELPASTOR LOSHABITANTES DELAIMAGEN,INDSAYSEDETIENEESPECIAL
CAPTADOSENFAENASCOTIDIANAS OELBURRO MENTE EN LOS ELEMENTOS LUMÓNICOS %N
SECONVIERTENENLOSHÏROESANØNIMOSDE NUMEROSAS OCASIONES MOSTRØ SU INTERÏS
SUSESTAMPAS PORLALUZMEDITERRÉNEA QUELERECORDABA
5NAVISTADEL#ARMENDESDELA-O POROTROLADO ALADESUTIERRANATAL CUYA
RALEDA GRABADA POR ,INDSAY EN  INCIDENCIA PROVOCABA EFECTOS CONTRASTA
CONSTITUYEUNBUENEJEMPLODESUPEN DOS DE LUCES Y SOMBRAS %STE ELEMENTO
SAMIENTOYQUEHACERARTÓSTICO&IG ,A PLÉSTICOSETRABAJAENLAESCENABAJOESTA
SIGNIFICACIØN HISTØRICA PAISAJÓSTICA URBA PERSPECTIVA DE MODO QUE EL RESULTADO
NÓSTICAYPATRIMONIALDEESTELUGARYAHA ESUNAIMAGENCONFORMADAATRAVÏSDEL
SIDO EXPRESADA 0ERO LA IMAGEN CAPTADA JUEGOLUMÓNICO9JUNTOALALUZ ,INDSAY
DIFIEREDELAOFRECIDAPOR:ULOAGA POCOS CARGALASTINTASSOBREOTROSRECURSOSQUE
A×OSANTES,AMIRADAPANORÉMICAHASIDO REDUNDAN EN EL CARÉCTER EXPRESIVO DEL
SUSTITUIDAPORUNAVISIØNMÉSCONCENTRA AGUAFUERTE COMO LA INTERVENCIØN SOBRE
DA,INDSAYESCOGEUNPUNTODEVISTAMÉS LASESCALAS QUEPOTENCIALASALTURASDELOS
CERCANO AUNQUESUFICIENTEPARAQUE3ANTA CERROSYEMPEQUE×ECELAPRESENCIAHU
-ARÓAYUNAPARTEDELLIENZODEMURALLAS MANA Y ANIMAL EN EL ÉNGULO INFERIOR O
DELA!LCAZABAˆLOSEDIFICIOSIDENTIFICA LAINCIDENCIASOBREALGUNOSMOTIVOSENAL
TIVOSDELAIMAGENˆAPAREZCANENELEN TECIDOS COMOLAESPESURADELAARBOLEDA
CUADRE ALTIEMPOQUELAPOSICIØNGIRADA INDEFINIDAENSEGUNDOTÏRMINO
HACIALAIZQUIERDAPERMITELAVISIØNDELOS %STAVISIØNCONCENTRADADELACIUDAD
CERROSYLABAJADAALRÓODELA6ILLA,INDSAY ALTAQUIZÉSNOERALAMÉSESPECTACULARQUE
MUESTRASUINTERÏSPORLASLÓNEASQUEBRADAS SEPODÓAOFRECER0ERONOERAESTESUOB
DELPAISAJECUYOASPECTODESEQUILIBRADOSE JETIVO,AIMAGENMOSTRABALASMÞLTIPLES
DEJASENTIRESPECIALMENTEAQUÓ CARASDELPAISAJEANTEQUERANO5NPAISAJE
)BID P
(OLDEN # ,INDSAY!NANTIPODEANx OPCIT
%LAGUAFUERTEFORMAPARTEDELhLEGADO*OSÏ-ARÓA&ERNÉNDEZv QUIENASUMUERTEDONØSUPRODUCCIØNAR
TÓSTICAYPERTENENCIASASUCIUDADNATAL!CTUALMENTESEENCUENTRADEPOSITADOENEL!RCHIVO(ISTØRICO-UNICIPAL
DE!NTEQUERA%STÉNUMERADA FIRMADA FECHADAYDEDICADAASUDESTINATARIOh,IONEL,INDSAYAMIAMIGOSE×OR
$ON*OSÏ-ARÓA&ERNÉNDEZ,ONDRES/CTv&ERNÉNDEZPUBLICØUNAREPRODUCCIØNDELAMISMAENELARTÓ
CULODEYACITADO CONELTÓTULO%L#ARMENYLA-ORALEDA
5.!#)5$!$0!2!%,2%#5%2$/!.4%15%2!%.,!/"2! 

DECONTRASTES DESDELORURALALOMONU :ULOAGAINCORPORAELSURASUSVISTASES


MENTAL DESDELOAGRESTEALOEXUBERAN PA×OLASPREFERENTES YAUNQUE!NTEQUERA
TE5NAZONALÓMITEDONDELAhPÉTINADEL DEBÓACOMPARTIRMUCHASDELASESENCIAS
TIEMPOvSEHABÓAHECHOSENTIR9 NOOBS DESCRITASPOR#ASTILLA DEALGÞNMODOSE
TANTE CON EL TRATAMIENTO DE LOS RECUR DEJASORPRENDERPOREFECTOSPLÉSTICOSDIS
SOS PLÉSTICOS INCIDIENDO EN LOS EFECTOS TINTIVOS0ORSUPARTE ,INDSAYREDESCUBRE
,INDSAYESTABASUBLIMANDO ENDEFINITIVA !USTRALIAATRAVÏSDELENCUENTROCON%S
UNMOTIVOSENCILLOYANECDØTICO PA×A%LCARÉCTERDESUSPAISAJESAUSTRA
LIANOS NUNCA FUE IGUAL DESPUÏS DE SUS
$/36)3)/.%30!2!5.! EXPERIENCIASESPA×OLAS
!.4%15%2!2%#2%!$! ,A!NTEQUERADE:ULOAGAESLADELA
! PESAR DE LOS CONTRASTES !NTEQUE CONTEMPLACIØN LA DE ,INDSAY ESTÉ MÉS
RA LACIUDADACRØPOLIS APARECERECREADA CERCANAALAACCIØN,ASDOSPLANTEANEL
ENSENDASIMÉGENES:ULOAGAY,INDSAY JUEGO ESTÏTICO QUE CONJUGA VERACIDAD
DESDEPERSPECTIVASDIFERENTES REINVENTAN CONFANTASÓAENDIFERENTESDOSIS,OSDOS
LACIUDAD PORQUEENDEFINITIVASUSMIRA ARTISTASVIAJEROSPONENALSERVICIODESU
DASSONLASDEDOSARTISTASCONINTERESES TRABAJO TEMPERAMENTOS APASIONADOS Y
DEPARTIDASEMEJANTES CREEN EN EL VALOR PEDAGØGICO Y SENTI
3USRESPECTIVOSVIAJESNOTRANSITANPOR MENTALDELARTE0ORESOSUSPAISAJESPO
VÓASSINRETORNO%LPAISAJEOFRECEYMO SEENUNTRASFONDODESIGNIFICACIØN
TIVA PEROASIMISMORECIBELAPROYECCIØN 3USIMÉGENESDELACIUDADCUMPLEN
DEUNASVISIONESQUENUNCASONASÏPTI ELSUE×OPERSEGUIDOPORLOSVIAJEROSDES
CAS%LCAMINODEIDAYVUELTATAMBIÏN DIBUJARLOSLÓMITESDELTIEMPOYENCARNAR
SE NUTRE DE INTERCAMBIOS MÉS AMPLIOS OTRASVIDAS%SDECIR REENCONTRARSE

-
#!4­,/'/39'5·!3$%%80/3)#)/.%3).4%2.!#)/.!,%3
$/3%*%-0,/33)'.)&)#!4)6/3%,$%h,!3!24%3
$%#/2!4)6!3-/$%2.!3v$%452·. 9%,$%,
h-/",%)$%#/2!#)¼$).4%2)/23v$%"!2#%,/.!

4ERESA-3ALA
5NIVERSITATDE"ARCELONA

$ESPUÏS DE LA %XPOSICIØN 5NIVERSAL MUESTRASQUESELLEVARONACABOEN4URÓN


DE0ARÓSDE QUESIGNIFICØLACON YEN"ARCELONA!MBASFUERON ALAVEZ
SAGRACIØNDEL!RT.OUVEAU ELCERTAMEN INSTRUMENTOS DE DIFUSIØN Y TESTIMONIO
DECARÉCTERINTERNACIONALMÉSRELEVANTE QUEPERDURAENELTIEMPODECOMOLAS
CELEBRADOEN%UROPAFUEELDE!RTESDE ARTESDECORATIVASSEEXPONEN
CORATIVASMODERNASEN4URÓNDE$E
FORMAGENERALIZADA LACRÓTICAYLAHISTO ,!3%80/3)#)/.%3
RIOGRAFÓAHAVENIDOACONSIDERARQUE A ).4%2.!#)/.!,%302/-/#)¼.
PARTIR DE ESTA MUESTRA EL LIDERAZGO DE #/-%2#)!,):!#)¼.9$)&53)¼.
)NGLATERRA Y &RANCIA SERÉ RELEVADO POR $%,/302/$5#4/3$%,!
LASUPREMACÓADE!LEMANIAY!USTRIA%S ).$5342)!9,!#5,452!
SIGNIFICATIVO AUNQUENOESDEEXTRA×AR .!#)/.!,%3
QUE%SPA×ANOPARTICIPASEENESTEFORO ,OSCANALESDELARTEYLOSSISTEMASDE
INTERNACIONAL0ORESTEMOTIVO PARAIN DIFUSIØN EN LA CONTEMPORANEIDAD SON
TENTARPALIARESTASITUACIØNYCONELOB MÞLTIPLES $ESDE LA PRIMERA %XPOSI
JETIVODEFOMENTARELSECTORDELASARTES CIØN5NIVERSAL CELEBRADAEN,ONDRESEN
DECORATIVAS AL A×O SIGUIENTE DE LA EX  ÏSTEFUEUNODELOSMEDIOSDECO
POSICIØNTURINESASEFUNDAEN#ATALU×A MUNICACIØNMÉSIDØNEOSPARAPROMOVER
EL&!$&OMENTDELES!RTS$ECORATIVES  LASIDENTIDADESCULTURALESYLOSNACIONA
3UPARTICIPACIØNENELPRIMERCERTAMEN LISMOS PARADARACONOCERYCOMERCIA
DESTACADO ORGANIZADO EN "ARCELONA LIZAR LOS PRODUCTOS DE LA INDUSTRIA Y LA
L%XPOSICIØDELMOBLEIDECORACIØDINTERIORS CULTURA.ACIERONCOMOUNTIPODEMA
DE SERÉELINICIODEUNPERÓODODE NIFESTACIØN TEMPORAL NO PERMANENTE
EXPANSIØN Y CONSOLIDACIØN CON ÏXITOS UNGRANESCAPARATEOMEDIODECOMUNI
EN LAS EXPOSICIONES DE 0ARÓS DE  CACIØNENCARGADODETRADUCIRUNDISCUR
DE "ARCELONA EN  Y LA4RIENAL DE SODECOMPETENCIAENTRELASNACIONESDE
-ILÉNDE TODO EL MUNDO %N CIERTA MANERA CON
0ARTIENDODEUNCONJUNTODECONSI EL PROPØSITO DE SERhEL DESCUBRIMIENTO
DERACIONESPREVIASSOBREELFENØMENODE DEL MUNDOEN UN ESPACIO RESTRINGI
LASEXPOSICIONESUNIVERSALES ELOBJETIVO DOv!UNQUE HAY QUE PREGUNTARSE QUÏ
PRINCIPAL DE LA PRESENTE COMUNICACIØN MUNDO SE NOS MUESTRA YA QUE SE TRATA
ESABORDARUNASERIEDEREFLEXIONES FRUTO DELAPUESTAENESCENADELASRIVALIDADES
DELANÉLISISCRÓTICODEDOSPUBLICACIONES NACIONALES EN UN CUADRO DE HIPØTESIS
RESPECTIVAMENTE RELACIONADAS CON LAS UNIVERSALISTASYDEPRETENSIONESINTERNA
 4ERESA-3ALA

CIONALES!SÓ PUES UNAHISTORIAIMPERIA QUEADEMÉSDECONTENERLOSDATOSESEN


LISTAYHEGEMØNICADELASCULTURASENQUE CIALESDESCRIBELASPIEZAS LASCOMENTA LAS
CADANACIONALIDADOETNIASEREPRESENTA CRITICA YSILEA×ADIMOSLASIMÉGENES
PORSUSOBJETOS COMOSIFUERANNECESIDA LAS ILUSTRA ,OS PRIMEROS CATÉLOGOS NO
DESDEUNCONSUMOVISUALYALIMENTICIO ERANMÉSQUEINVENTARIOSSOBREOBJETOS
RÉPIDOYFÉCIL%STAShFIESTASPÞBLICASvSON LIBROS MONEDAS OBRASDEARTE ETC CON
LAEXPRESIØNCULTURALMÉSESTEREOTIPADA UNADESCRIPCIØNDECONTENIDOYTODOLO
QUESUPONE ADEMÉS LAEXISTENCIAPREVIA QUE PUDIERA CONTRIBUIR A LA IDENTIFICA
DEUNAINTENCIONALIDADCOMUNICATIVABA CIØN#ONLAAPARICIØNDELAIMPRENTASE
SADAENMOSTRARLASNOVEDADESYPROEZAS PRODUJOUNCAMBIOESENCIALENLADIFU
DECADAPAÓS%VIDENTEMENTE ELESFUERZO SIØNQUEVOLVERÓAAREVOLUCIONARSEENEL
DEPROPAGANDAESENORME DADOQUESE SIGLO8)8CONLOSNUEVOSPROCEDIMIEN
TRATA DE HACER CIRCULAR CON RAPIDEZ LOS TOS FOTOMECÉNICOS DE REPRODUCCIØN
PRODUCTOSINDUSTRIALESDESCONOCIDOS LOS 0OR AQUEL ENTONCES TAMBIÏN LA TÏCNICA
INVENTOS LOSDESCUBRIMIENTOS%LLUGAR A DECATALOGACIØNYDOCUMENTACIØN QUE
MENUDO SEINTEGRAENELTÓTULODEUNA SEHABÓASISTEMATIZADOENTIEMPOSDELA
EXPOSICIØNINTERNACIONAL CONTRIBUYENDO )LUSTRACIØN SE GENERALIZARÉ9 A FINALES
AESTABLECERUNAPOSICIØNYUNPUNTODE DE SIGLO APARECEN UN GRAN NÞMERO DE
VISTA3EhTRANSMITEUNMENSAJEENRELA PUBLICACIONESILUSTRADASENTODA%UROPA
CIØNCONDICHOMENSAJEYLOCONSTRUYE Y!MÏRICA COINCIDIENDOCONELMOVI
CONLOSOBJETOSQUESECONVIERTENINTEN MIENTO INTERNACIONAL DEL !RT .OUVEAU
CIONADAMENTEENPORTADORESDEIDEAS AL TRANSFORMANDOTAMBIÏNLOSCATÉLOGOSEN
MISMO TIEMPO QUE PONE A DISPOSICIØN ILUSTRADOS³STOS ADEMÉSDESERUNDO
DELVISITANTENOEXPERTOLAINFORMACIØN CUMENTODERECORDATORIODELOQUEFUE
COMPLEMENTARIAQUELEORIENTEENLAIN LAEXPOSICIØN DIFUNDENYFIJANDETERMI
TERPRETACIØNv%STASREFERENCIASYELRE NADOSMODELOSCREATIVOS YPORLOTANTO
SUMENVISUALQUEELPÞBLICOOBTIENESE ENLARECEPCIØNGENERALDELARTEACABAN
RECOPILAENLAGUÓAOENELLIBRO CATÉLOGO DESEMPE×ANDO UN PAPEL FUNDAMENTAL
!DEMÉS HAY QUE A×ADIR QUE SI EL 3USPÉGINASRECOGENELTESTIMONIOGRÉFI
MUSEODECIMONØNICO ABIERTODEMOCRÉ COYCOMENTADODELASTENDENCIASARTÓS
TICAMENTEALPÞBLICO SECONVIRTIØENEL TICASADEMÉSDELOSDIVERSOSAGENTESQUE
TEMPLODELACULTURA LASEXPOSICIONESIN CONSTITUYEN EL CERTAMEN LOS ORGANIZA
TERNACIONALESSONFERIASDEINTERCAMBIO DORES AUTORIDADESYJUNTAORGANIZADO
DETRANSACCIØNECONØMICAYCULTURAL QUE RA LOS COMISARIOS LOS EXPOSITORES LAS
ACABANPORTRANSFORMARSEENINDISPENSA VOCESDELOSAUTORESYLAREPRODUCCIØN
BLESCANALESDEDIFUSIØN9ESTACUESTIØN DELOSPRODUCTOS
CONDICIONAENGRANMEDIDALAMANERADE %L LIBRO CATÉLOGO MOTIVO DE ANÉLISIS
EXPONER CONSISTEMASYESPACIOSENQUE ESUNAhHERMOSAOBRAEDITADAYDIRIGI
LAFORMAHABITUALESLAEXPOSICIØN BAZAR DA POR -!LEXANDER +OCH DE $ARMS
TADT DE CUYA REPRESENTACIØN EN %SPA×A
%,#!4­,/'//,)"2/ 2%35-%. ESTÉENCARGADO$-IGUEL0ARERA LIBRERO
/"*%4/$%2%#5%2$/ EN"ARCELONA3EPUBLICAENCUADERNOS
%).3425-%.4/$%$)65,'!#)¼. Y CONSTA DE MÉS DE  ILUSTRACIONES
%SEVIDENTEQUELAEVOLUCIØNQUEVA #ONSTITUYEUNLIBRODERARAPERFECCIØN
DELALISTADESCRIPTIVADECOSASAGRUPADAS TANTOPORSULUJOTIPOGRÉFICO COMOPOR
POR UN NEXO COMÞN REDACTADA SEGÞN LORAZONADODESUESTUDIOYLOCOMPLE
UNASREGLASESTABLECIDAS ALAELABORACIØN TO DE SUS INFORMACIONES GRÉFICAS 3ØLO
DE UN CATÉLOGO RAZONADO DE OBRAS DE ÏLPUEDEDARIDEADELOMUCHOQUEEN
ARTE EXISTEN DIFERENCIAS DIVERSAS COMO CIERRALA%XPOSICIØN PRØXIMAACERRARSE
#!4­,/'/39'5·!3$%%80/3)#)/.%3).4%2.!#)/.!,%3 

É QUE ESTÉ DEDICADOv $E ESTA MANERA ,AS PRIMERAS IMPRESIONES DE LA EX
EL ARQUITECTO -ANUEL6EGA DESCRIBÓA Y POSICIØN ENCABEZADASPORLAIMAGENDEL
PONÓAENCONOCIMIENTODELPÞBLICOES CARTELDE"ISTOLFI LASRECOGELAPLUMADEL
PA×OLLAAPARICIØNDELAEDICIØNESPECIAL EDITOR4AL COMO ÏL MISMO EXPLICA SE
DEDICADAALA%XPOSICIØNDE4URÓN DES INSTALØDURANTETRESSEMANASENLACAPI
TINADA A HABLAR DEhTODO Y FIJAR É CADA TALPIAMONTESA QUEPORAQUELENTONCES
ELEMENTODELCONJUNTOSUVALOREXACTOY ESTABA DEFINIENDO SU PAPEL DE CIUDAD
SUIMPORTANCIAARTÓSTICAv3ETRATADEUNA INDUSTRIAL ,A PRESENCIA DE UNA FUER
EDICIØNDIRIGIDASOBRETODOALOSARTÓFICES TECULTURACIENTÓFICO TÏCNICADELÉMBITO
QUE SE OCUPAN DEL ARTE INDUSTRIAL QUE ALEMÉNSECOMBINACONLAREVALORIZACIØN
TAL COMO EXPLICITA EN LA PRESENTACIØN DELPENSAMIENTOMORRISIANODELAS!RTS
!+OCH SECONVERTIRÉENUNhRECUERDO AND#RAFTS%STASDOSLÓNEASSECONJUGAN
DURADERO CONLECCIONESYMODELOSPARA EN UN PROGRAMA EXPOSITIVO ARTICULADO
CONSULTARv ,A EDICIØN FRANCESA PARA A PARTIR DE TRES EJES BÉSICOShLA CASA LA
LELA A LA ALEMANA IBA A CARGO DE LA RE ESTANCIA Y LA VÓA MODERNA EN SU COM
VISTA$EUTSCHE+UNSTUND$EKORATION!RT PLEJO DECORATIVOv 0OR ESTE MOTIVO LA
ET$ÏCORATION ALAQUEESTABANSUSCRITOS PRETENSIØN DE LOS ORGANIZADORES ES QUE
MUCHOSTALLERESDEDICADOSALASARTESDE LOS PARTICIPANTES PRESENTENhAMBIENTES
CORATIVASEINDUSTRIALESEN#ATALU×A3IN COMPLETOS DELOSCUALESLOSVISITANTES
EMBARGO NOPODEMOSDEJARDELADOQUE PUDIERANVERLASUPERIORIDADDELASNUE
SE TRATA DE UNA EDICIØN CRÓTICA EDITADA VASTENDENCIASDECORATIVASSOBREELACTUAL
EN$ARMSTADT!LEMANIA CONTEXTOSDE ECLECTICISMODEESTILOYSOBRELAANARQUÓA
'EORGE&UCHSENLOSQUEPREDOMINALA DE LA CORRIENTE DE PRODUCCIØN INDUS
IDEADEhCULTURAUNIVERSALALEMANAv.O TRIALv%STETIPODECONCEPTOEXPOSITIVO
OBSTANTE ESEVIDENTEQUEENTRELASINSTA SIGNIFICAUNCAMBIODEREGISTRORESPEC
LACIONESEXTRANJERAS LASECCIØNALEMANA TOALALÓNEATRADICIONALDELAQUEHEMOS
DESTACAPORELCOSTEYPORLACANTIDADDE DENOMINADOEXPOSICIØNBAZAR$EHECHO
SALASEXPOSITIVAS COINCIDECONUNODELOSMEJORESEJEM
0ORLOQUERESPECTAALACONCEPCIØN PLOS EXPOSITIVOS ENTENDIDO COMO UNA
DELDISE×O LACUBIERTAYLAPORTADADEL OBRADEARTETOTALDEESEMISMOA×O
LIBRO CATÉLOGONOSRECUERDA PORELCOLOR ENEL0ALACIODELA3ECESIØNDE6IENALA
ALAREVISTAINGLESA4HE9ELLOW"OOKYPOR EXPOSICIØN"EETHOVENDE+LIMTY+LINGER
LATIPOGRAFÓAALAREVISTASECESIONISTADE ES LA CONSAGRACIØN DEL IDEAL DE SÓNTESIS
6IENA 6ER3ACRUM%LMOTIVODECORATIVO ENTRELASARTES%NSINTONÓACONESTALÓNEA
ESCOGIDOESLAESTILIZACIØNDELAhPLUMA CONCEPTUALFUECOMOSEEDIFICØLASECCIØN
DEPAVOREALv UTILIZADOALAVEZPOR0 ALEMANAEN4URÓN!PARTIRDELOSPLANOS
"EHRENSCOMOORNAMENTODELSALØNREA DE-$E"ERLEPSCHSECONCIBIØCOMO
LIZADOPORELFABRICANTEDEMUEBLESDE UNASUCESIØNDESALASPEQUE×ASYGRANDES
LACORTEDE$ARMSTADT ,UDWIG!LTER EN DEDICADASACADAUNODELOSESTADOSALE
ESTAEXPOSICIØN TEMAORNAMENTALDERE MANES 0RUSIA 3AXONIA "AVIERA "ADEN
MINISCENCIASESTETICISTASYDEINFLUENCIA 7URTEMBURG (ESSE Y (AMBURGO  3I
-ACKINTOSH ,AS PÉGINAS INTERIORES DEL SEGUIMOSLASOPINIONESYDESCRIPCIONES
LIBRO CATÉLOGO SE COMPAGINAN DE FORMA DE LOS ARTÓCULOS DE &UCHS VERIFICAMOS
ARMØNICA MENOSCARGADASDETEXTOQUE LOSPROLEGØMENOSDELPROYECTOMODER
EN ÏPOCAS ANTERIORES ALTERNANDO LOS NOENARQUITECTURAYDISE×OQUEDERIVA
CONTENIDOS CON ILUSTRACIONES FOTOGRÉ RÉENLA7ERKBUNDOLA"AUHAUS"AJOEL
FICASYSIGUIENDOELFORMATO COMPAGI SIGNIFICATIVOTÓTULOh%L)MPERIO!LEMÉN
NACIØN Y CONCEPCIØN DE OTRAS REVISTAS !RQUITECTURA ALEMANA DEL &UTURO EN LA
ILUSTRADASDELMOMENTO %XPOSICIØNDE4URÓNv ELCRÓTICODEFIENDE
 4ERESA-3ALA

LAAPORTACIØNCREATIVADELOSPAÓSESALE CAS DE MUEBLES DE "ERLÓN $ARMSTADT


MANES9 CIRCULANDOATRAVÏSDELASPALA LASMUJERESARTISTASSONLOSPROTAGONIS
BRASPORLOSESPACIOSQUESEILUSTRANCON TAS 0RESENTA DETERMINADAS OBRAS ENTRE
FOTOGRAFÓAS DEFORMAESPECIAL YCONUNA LAS QUE SOBRESALE EL BUSTO MONUMENTAL
TIPOGRAFÓA SINGULAR ESCRIBE TAMBIÏN UN DE .IETSZCHE POR 3TÚVIG QUE SE SITUØ
ARTÓCULOTITULADOh%LVESTÓBULODELA#ASA EN UNA HABITACIØN ARREGLADA POR EL AR
DE 3ALUD Y "ELLEZAv O VESTÓBULO HAMBUR TISTA/TRODELOSÉMBITOSSINGULARESDE
GUÏS%STEÉMBITODEENTRADAESUNAM LASECCIØNALEMANA TAMBIÏNACARGODE0
BIENTE RECIBIDOR DISE×ADO POR "EHRENS "EHRENS ESELGABINETEDETRABAJOCONVER
QUE SIRVE DE CARTA DE PRESENTACIØN ,O TIDOENh3ALADEEXPOSICIØNDELA#ASA
QUE&UCHSDENOMINALAhFUERZADECISIVA DEEDICIØN!LEXANDER+OCHv EJECUTADO
DELARAZAvTIENEENLACIUDADDE(AM ENMADERADEABETOPOR,!LTER!ESTE
BURGOhLA!TENASO&LORENCIADEL%LBAv ESPACIO DISE×ADO ESPECIALMENTE CON
!DEMÉS DESTACAQUEhNOSEHACONOCIDO UN MOBILIARIO AUSTERO Y ELEGANTE QUE
EN(AMBURGONIMASCARADADEARTISTA NI SEADAPTAALASFUNCIONESDEMOSTRARLAS
h+NEIPEvESTILIZADADEPINTORES NIACADE PUBLICACIONES SEACCEDEATRAVÏSDEUNA
MIA NIEXPOSICIØNDEARTE NI3ECESIØNv VIDRIERA CONSTRUIDA POR 77IEBERER 
0ORQUEESTAOBRAhESELARTETRÉGICO ESLA #O &àRTH)"
CELEBRACIØNLITÞRGICADELACTODRAMÉTICO 5NADELASCARACTERÓSTICASDELASPRO
POR EL VERBO POR EL GESTO POR LA COS DUCCIONESALEMANASESSUFUNCIONAMIEN
TUMBRE POR LA IMAGEN SANTUARIOv $E TODESCENTRALIZADO0EROUNAVEZMÉShEL
ESTAFORMA ATRÉSHANQUEDADOLASTEORÓAS ARTENUEVOHADADOMÏRITOALAPATRIAY
DEL ARTE POR EL ARTE EL ARTE NARCØTICO DE ESTE RESULTADO DOMINA Y TIENE QUE DO
7AGNER LADECADENCIAYSEOPTAPORLA MINAR LOS DEMÉSv %STA DEFENSA DE LA
SALUDYLABELLEZACLÉSICACOMOALTERNATI hCULTURAUNIVERSALALEMANAvTAMBIÏNSE
VA%NESTAEVOLUCIØN CITAINDISPENSABLE EXTIENDE A (OLANDA9 POR LO QUE RES
AMODODEHOMENAJE ESELLIBRO:ARATUS PECTA A LA SECCIØN AUSTRÓACA LA REDACCIØN
TRADE.IETSZCHE CONSIDERADACOMOUNA DESCRIBE LOS DOS PABELLONES DISE×ADOS
DELASOBRASMAESTRASDELALITERATURAES POR,UDWIG"AUMANN DEENTRELOSQUE
CRITAENALEMÉN%NELLA POESÓA FILOSOFÓA DESTACAELFLORECIMIENTODELAINDUSTRIA
YMÞSICACOINCIDENENUNAMANERAIN DELMUEBLEVIENÏS*ACOB*OSEPH+OHN
ÏDITADEESCRITURA PRESENTANAMBIENTACIONESENHABITACIO
,OS ARTÓCULOS DEDICADOS A CADA UNA NES DECORADAS QUE SERÉN IMITADAS POR
DELASSECCIONESSONCOMOUNDIAGNØS MUCHOS OTROS MUEBLISTAS DECORADORES
TICODELhGRADODECULTURAGENERALDELA %N CAMBIO LLAMA LA ATENCIØN QUE NO
NACIØN QUE REPRESENTAv Y SIRVENhPARA PARTICIPE LA TAMBIÏN VIENESA INDUSTRIA
EXAMINARLASITUACIØNPRECISADELARTEIN DE MUEBLES CURVADOS4HONET!UNQUE
DUSTRIALYCOMPRENDERLASBASESMORALES hENLOQUECONCIERNEALAEXPOSICIØNDEL
ECONØMICASYSOCIALESv,AREDACCIØNFIRMA DETALLE ELBAZAR QUESEENCUENTRAENEL
OTROTEXTODECARÉCTERREIVINDICATIVO QUE OTROPABELLØN LAIMPRESIØNCIERTAMENTE
TALCOMOSUTÓTULOINDICA VAENDEFENSA ES MENOS AGRADABLEv CON UNA PROLIFE
DELhARTEINDUSTRIALALEMÉNv9EMPIEZA RACIØNDEOBJETOSMEZCLADOSDONDEhES
AFIRMANDOh.O SE PUEDE NEGAR Y ESTA IMPOSIBLE HACERSE UNA OPINIØN CLARA Y
PUBLICACIØNAPORTALAPRUEBA QUELASRE NÓTIDAv!DEMÉS CUANDO &UCHS ESCRIBE
CIENTES MANIFESTACIONES DEL ARTE INDUS SOBREELFUTURODELASARTESDECORATIVASEN
TRIALALEMÉNEN4URÓNLEHANASEGURADOEL (UNGRÓAPROPONETAMBIÏNUNHORIZON
ÏXITOMORALQUESOBREPASALA%XPOSICIØN TE COMÞN DE PROGRESO CON LOS ALEMA
5NIVERSALDE0ARÓS v,OSTALLERES NES$EENTRESUSPRODUCCIONESDESTACA
DE-UNICH 3TUTTGART $RESDE LASFÉBRI POR SU ORIGINALIDAD LAS JOYAS DE /SKAR
#!4­,/'/39'5·!3$%%80/3)#)/.%3).4%2.!#)/.!,%3 

(UBER DE "UDAPEST Y LAS CERÉMICAS DE *ULIUS-EIER 'RAEFE5NAVEZMÉS TAM


LA#ASA:SOLNAY%NESTEPRIMERAPARTA BIÏNEN4URÓN EL!RT.OUVEAUESTÉMUY
DODELLIBRO CATÉLOGO HAYQUENOMBRAREL BIENREPRESENTADO
TEXTOREFERIDOAh-ACKINTOSHYLA%SCUE /TROS ARTÓCULOS QUE CONSTITUYEN EL
LADE'LASGOWv QUETUVOUNAINFLUENCIA LIBRO CATÉLOGO SONh5N VISTAZO SOBRE LA
DECISIVAENLASECESIØNVIENESA$IFUSIØN SECCIØN AMERICANAv DONDE APARECE LA
Y ADAPTACIØN DE LOS MODELOS ESCOCE RELEVANTEFIRMA4IFFANYDE.UEVA 9ORK
SES PRESENTADOSCOMOVANGUARDIAENEL Oh,A PORCELANA ESCANDINAVAv CON UNA
CAMPODELDISE×ODEINTERIORES SELECCIØN DEL REPERTORIO DE MODELOS
%VIDENTEMENTE NO PODÓA FALTAR EL PRESENTADOS 0OR SU LADO LA SECCIØN IN
APARTADODEDICADOALASITUACIØNDELARTE GLESA CON 4HE!RTS AND #RAFTS EXHIBITION
INDUSTRIAL ITALIANOh%L HÏROE E INTÏRPRETE SOCIETY ,ONDON BAJO LOS AUSPICIOS DE SU
DELARAZALATINAES'ABRIELD!NNUNZIO PRESIDENTE7ALTER#RANE SEENCARGØDE
COMO7AGNERLOESPARAELESPÓRITUNACIO PRESENTARLOQUEELARTÓCULODELCATÉLOGO
NALALEMÉNv!PARTIRDEESTEESCRITOR SE TITULABAh-ORRIS 7ALTER#RANE !SHBEE
DESVELARÉLABELLEZAYLAVIDA ELARCAÓSMO 6OYSEYYLASECCIØNINGLESAv ESCRITOPOR
PROPIOCOMOELEMENTOCULTURALITALIANO &(.EWBERY DIRECTORDELA%SCUELADE
PARALUCHARCONTRAELDESORDENhINQUIE !RTE DE 'LASGOW #OMO PODEMOS VER
TANTE DE CONFUSAS INFLUENCIAS JAPONESAS UNAVEZMÉS ELJURADOINTERNACIONALDE
FRANCESAS INGLESAS ALEMANAS AUSTRÓACASv CIDIØCONCEDERLESELDIPLOMADEHONORPOR
0ORQUE hEL VERDADERO %UROPEÓSMO NO UNANIMIDAD%SINDISCUTIBLEQUEESTASE
CONSISTEENALENTARALOSPUEBLOSAIMITAR GUNDAGENERACIØNDELAS!RTSAND#RAFTS
SELOSUNOSALOSOTROSv$ELASOBRASPRE CONTABACONELRESPETOYADMIRACIØNDE
SENTADASSOBRESALEENORIGINALIDAD"UGATTI CRÓTICOSYPARTICIPANTES
YLASPINTURASMURALESDE3EGANTINI &INALMENTE SOLOFALTAHACERMENCIØN
%NELINICIODELCOMENTARIODEDICADO ALASECCIØNJAPONESA CONALGUNASMUESTRAS
A"ÏLGICASEINSISTEENLAIMPORTANCIADE DEEXPORTACIØNREFINADASYBUENPRECIO
LAREFORMADE(ENRY6ANDE6ELDEPARA COMOCAMINOAIMITAR,ARELACIØNPRO
LA ARQUITECTURA Y EL ARTE INDUSTRIAL MO DUCTIVIDAD PRODUCTO ELASPECTOEXTERIOR
DERNO9 CON UNA IMAGEN DE &ERNAND DE LOS OBJETOS DE USO Y EN PARTICULAR
+HNOPFF SE PRESENTA LA 3EZIONE BELGA LA INFLUENCIA DE LOS ESTILOS DECORATIVOS
DONDE CONFLUYEN UN CONTRASTE DE TEN DEMODARESPECTOALASEXIGENCIASDELA
DENCIASQUEAPUESTANPORELSIMBOLISMO PRODUCTIVIDAD SERÉN TEMAS FUNDAMEN
YPORUNhARTEDELAHABITACIØNCONUN TALESDELARTEAPLICADOALAINDUSTRIA%S
RADICALISMO Y UN RACIONALISMO TAMBIÏN INDISCUTIBLE QUE EL LIBRO CATÉLOGO ES UN
PERFECTAMENTESOCIALISTASv%NESTESENTI DOCUMENTOESENCIALPARALAHISTORIADEL
DO &UCHSNOENTIENDECOMOUNODELOS DEBATE INTERNACIONAL POR LA RENOVACIØN
PAÓSESMÉSMODERNOSEINDUSTRIALIZADOS DELASARTESDECORATIVASYLAARQUITECTURA
DE%UROPATENGAUNESPACIOEXPOSITIVO ENLOSA×OSQUEPRECEDIERONALAPRIMERA
TANPEQUE×OEN4URÓNYDEFIENDE PASAN GUERRAMUNDIAL
DOREVISTACONUNGRANCONOCIMIENTO A
LOSARQUITECTOS ARTISTAS DECORADORES ES '5·!$%,6)3)4!.4%$%,!
CRITORESQUECONFIGURANSUARTE ENTRELOS %80/3)#)¼.).4%2.!#)/.!,
QUECITAA(ANKAR (ORTA 3ERURIER "OVY $%,-5%",%9$%#/2!#)¼.
-EUNIER -INNEO7OLFERS ENTREOTROS $%).4%2)/2%3$%
$EL ARTE INDUSTRIAL FRANCÏS LA MODA %LFINALDELACRÓTICAQUEELARQUITEC
MARCATENDENCIASYELTONOPUEDEVENIR TO -ANUEL6EGA HACÓA SOBRE4URÓN ACA
MARCADOPOR0LUMETY3ELMERSHEIM LO BABACONUNAFLIGIDOCOMENTARIOSOBRE
QUEFUERONLOSSALONESDE3"INGYDE LAAUSENCIADE%SPA×AENLA%XPOSICIØN
 4ERESA-3ALA

5NAPARTEIMPORTANTEDELESFUERZOPARA CUBIERTAESTÉPRESENTADOCONLETRASDETI
CORREGIRESTASITUACIØNLOLLEVARÉACABO POGRAFÓAITÉLICA CONUNMEDALLØNCENTRAL
EL&!$ QUEDESDEINTENTARÉOCU EN RELIEVE DONDE APARECE LA SILUETA DE
PAR UN PAPEL PREPONDERANTE EN LA VIDA UNAMUJEROBSERVANDOENTRESUSMANOS
CULTURALBARCELONESA PROCURANDOINCIDIR UNAARQUETA,APORTADILLACAMBIAELME
DURANTE LA DÏCADA DE LOS VEINTE EN LOS DALLØNPORUNAREPRODUCCIØNFOTOGRÉFICA
ÉMBITOSINTERNACIONALES ENBLANCOYNEGRODELESCUDODE"ARCE
0RECISAMENTE EL A×O  COINCI LONAENARBOLADOPORDOSÉNGELES CONLAS
DEN DOS NOMBRAMIENTOS SIGNIFICATIVOS FECHAS DEL CERTAMEN SEPTIEMBRE OCTU
ELDELDECORADOR3ANTIAGO-ARCOCOMO BREDE,ASLETRAS'UÓADELVISITANTE
PRESIDENTEDEL&!$YELDE-ANUEL6EGA APARECENENFORMADEESCALERA CONUNA
COMO 2ECTOR DE L%SCOLA D!RTS I /FICIS REPRODUCCIØNFOTOGRÉFICADEUNMUEBLE
I "ELLES!RTS &IJÏMONOS QUE SE TRATA DE CON UNA ANTORCHA SUPERIOR -EDIANTE
DOS FRENTES DESTACADOS DEL SECTOR DE LAS UNSENCILLOFILETEDEENCUADRE APARECEN
ARTESDECORATIVAS UNODEÉMBITOPROFE LOSPARTICIPANTESENORDENDEJERARQUÓA
SIONALYOTROEDUCATIVO PUNTALESBÉSICOS ENCABEZADAPOR%L-ARQUÏSDE#OMILLAS
PARACONSEGUIRSERCOMPETENTESALAVEZ COMO#OMISARIO2EGIO CARGOEVIDEN
QUECOMPETITIVOS(ASTALAGUERRACIVIL TEMENTEHONORÓFICO QUECUENTACONUN
LACONTRIBUCIØNDEL&!$CONSUNUEVO 3ECRETARIODELA#OMISARÓA2EGIAQUEES
PRESIDENTESERÉDECISIVAPARALAMODER &RANCISCO DE! "ARTRINA UN COMISARIO
NIZACIØNYDIFUSIØNINTERNACIONALDELOS GENERALQUEES*UAN0ICHY0ONYDOSPÉ
DISE×ADORESEINDUSTRIALESCATALANES,OS GINASMÉSDONDEAPARECELA*UNTADIRECTI
PRIMEROSLOGROSSERÉN PORUNLADO LAOR VA ELCOMITÏMIXTO ELCOMITÏDEHONOR
GANIZACIØNDELA%XPOSICIØN)NTERNACIONAL LA *UNTA ORGANIZADORA DONDE PODEMOS
DEL -UEBLE Y $ECORACIØN DE )NTERIORES DE OBSERVARENTRELOSVOCALESLAPRESENCIADE
"ARCELONAELA×O YPOROTROLADO CONCEJALES ENTIDADESDELSECTORYALGU
HABER CONSEGUIDO QUE EL #OMISARIADO NOS INDUSTRIALES Y EL COMITÏ EJECUTIVO
'ENERALDELAS%XPOSICIONESDE!RTES$ECORA ,OSTEXTOS ESCRITOSENLENGUACASTELLANA
TIVASE)NDUSTRIAS-ODERNASDE0ARÓSINVITARA NOAPARECENFIRMADOSYSETRATADEUNA
AL&!$APARTICIPARENLA&UTURA%XPOSI DESCRIPCIØNCONUNTONOAMPULOSO!SÓ
CIØNDE!RTES$ECORATIVASDE ELh0RØLOGOv COMOSÓNTESISDEINTENCIO
%LCOMITÏORGANIZADORDELA%XPOSI NES EMPIEZADELASIGUIENTEMANERAh,A
CIØN )NTERNACIONAL DE  ESTABA FOR %XPOSICIØNDEL-UEBLE COMOEL3ALØN
MADOPORELALCALDE SE×OR-ARQUÏSDE DE LA -ODA Y EL 3ALØN DEL!UTOMØVIL
!LELLA ,UIS .ICOLAU D/LWER -ANUEL SONJALONESSUNTUOSOSQUEVANMARCANDO
6EGA -ARIÌ&USTER !NTONI6ALLS 3ANTIA EL CAMINO DE LA %XPOSICIØN DEFINITIVA
GO-ARCO *OAN"USQUETS #ASIMIR'IRALT 0RIMEROFUELAMONTA×AREDIMIDADESU
0ERE2EIGY0ERE"OHIGAS%LCARÉCTERDE MALAFAMA DESPUÏS-ONTJUICH SETROCØ
LAMUESTRAPRETENDÓASEREMINENTEMENTE ENJARDINESYENMÉRMOLESYENAGUAS Y
PEDAGØGICO Y TUVO UN MARCADO ACENTO CUANDOELGRITODE-ARAGALL ALSERENTE
CONSERVADURISTA YAQUECOINCIDIØCONEL RRADO6ERDAGUER ENELFLANCODEL-ONTE
INICIODELADICTADURADELGENERAL0RIMO hz/H -ONTJUICH MONTA×AAFORTUNADAv
DE2IVERA TUVOYAVIGENCIA COMENZARONLASPRIME
%N REFERENCIA A LA 'UÓA QUE SE PU RASROMERÓASDELOSHOMBRESDEINDUSTRIA
BLICØ CONTIENELAINFORMACIØNYLASIN YDEINTELIGENCIA PLANTANDOENTRELOSJAR
DICACIONESNECESARIASPARALAVISITADELA DINESSUSFERIASRUTILANTESv
EXPOSICIØNYCORRIØACARGODE%DICIONES *UNTO A LA SECCIØN DEL MUEBLE MODERNO
DELUJO!NGLADA !LBERTQUECONFIØLADI SEABRIØUNADERETROSPECTIVAOHISTØRICA
RECCIØNALAREVISTA%STILO%LDISE×ODELA DONDESEEXHIBIERONDIVERSASRECREACIO
#!4­,/'/39'5·!3$%%80/3)#)/.%3).4%2.!#)/.!,%3 

NESSALAROMÉNICACATALANADELÞLTIMOTER LAS LACAS TAMBIÏN CONDECORADOS POR


CIODELSIGLO8)))ÏPOCADE0EDRO)))DE SUS OBJETOS PRESENTADOS 3IN EMBARGO
!RAGØN SALAGØTICACATALANA MITADSIGLO LAOPINIØNQUESERECOGEENLA'UÓAES
86 ÏPOCA DE !LFONSO6 DE !RAGØN QUEhLOSMODERNOSv hNOHANHALLA
SALARENACIMIENTOESPA×OL MITADSIGLO86) DO UN TIPO FIRME DE MUEBLEv9 CON
ÏPOCADE#ARLOS) SALAMORISCADELSIGLO TINUA DICIENDOh4ENEMOS LOS CREADOS
86) EN LOS ÞLTIMOS A×OS DE #ARLOS ) POR LOS ALEMANES LISOS SIN ADORNOS Y
SALABARROCACASTELLANA FINESDELSIGLO86)) ALGOFRÓOS QUELOSFRANCESESINTENTARON
ÏPOCADE#ARLOS)) SALABARROCAMALLOR EMBELLECER SINCONSEGUIRLOPEROAQUE
QUINA PRIMERA MITAD DEL SIGLO 86))) LLOS QUE PUDIERON MARCAR UNA ÏPOCA
ÏPOCADE&ELIPE6 SALADEESTILONEOCLÉ Y FIJAR UN ESTILO NO SE HAN DADOv %N
SICO DELAÞLTIMADÏCADADELSIGLO86))) ESTABÞSQUEDAINCESANTEDELESTILO QUE
ÏPOCADE#ARLOS)6 SALACATALANA FINES DESDE EL INICIO DE LA INDUSTRIALIZACIØN
DEL SIGLO 86))) ÏPOCA DE #ARLOS )6 MARCØ INTENSOS DEBATES EL!RT $ÏCO SE
SALAROMÉNTICAAUNQUEPORUNERRORTIPO CONVERTIRÉ EN LO QUE ALGUNOS AUTORES
GRÉFICOCONSTACOMOhROMÉNICAv CATALA HANDENOMINADOCOMOELÞLTIMODELOS
NA DELA×OÏPOCADEDO×A)SABEL ESTILOSDECORATIVOS%LECLECTICISMOPRE
)) -USEOSDE"ARCELONA4AMBIÏNENESTA PONDERANTESEPLASMAENLOSSTANDS
SECCIØN SE HICIERON OTRAS EXHIBICIONES QUE COMPONEN LA 3ALA! DE ENTRE LOS
CON MUEBLES Y OBJETOS DE DECORACIØN QUEDESTACALAPRESENCIADELOS'RANDES
CEDIDOSPORSUSPROPIETARIOSDE-ADRID !LMACENES%L3IGLO LAS'ALERÓAS,AYETA
LACOLECCIONESDETAPICESDE0ATRIMONIODE NAS *(OMSQUEFUEGALARDONADOCON
LA#ASA2EALYDIVERSOSCOLECCIONISTASY UNAMEDALLAPORLOSESTILOSHISTØRICOS
DE-ALLORCALAPARTICIPACIØNDEL!YUN %LECTROLUXDE%STOCOLMO LASMÉQUINAS
TAMIENTODE0ALMA CONLACESIØNDEUN DECOSER7ERTHEIM MUEBLES4HOENTDE
BRASERO ARTÓSTICO Y DOS CUADROS DE6AN 0ELAYO ENTREOTROS%NLA3ALA" DEL
$YCK ASÓCOMOALGUNOSMIEMBROSDELA AL APARECENNOMBRESCONOCIDOS
NOBLEZAMALLORQUINAYOTROSCOLECCIONIS COMO "USQUETS 0ALLAROLS O (ERRAIZ 
TASDESTACADOS #IADELPASEODE'RACIA 6DA$E2IBAS
$ELASECCIØNSEGUNDA DEDICADAALAS (IJODE!2UIZ 4OMÉS!YMATBAJOLA
HABITACIONESMODERNAS hRESALTA NOSØLO DIRECCIØNARTÓSTICADE3-ARCO 
EL VALOR SUNTUARIO DE UN MUEBLE O EL ,ASECCIØNTERCERAESLAQUERECOGELOS
DESUUTILIDAD SINOLANECESIDADDEUN hINTERMINABLES CATÉLOGOS DEL ARTE DE
ACOPLAMIENTO DONDE TODO SE CONVERJE CORATIVOYDELOSPRODUCTOSINDUSTRIALES
A LA OBTENCIØN DE UN CONFORTE DENTRO QUECOMPLETANELAJUARDEUNACASAv%N
DELAMAYORGENTILEZAPOSIBLEv h,A ESTEAPARTADO UNADELASCUESTIONESQUE
CASA CONCEBIDAPATRIARCALMENTE HASIDO LA'UÓAREMARCAESQUEPORPRIMERAVEZ
SUSTITUIDAPORELhINTERIORv MENOSTRAS APARECEhELMUEBLEQUEYANOHACONCE
CENDENTAL MENOS UNGIDO DE TRADICIØN BIDO%UROPA SINOLA!MÏRICATREPIDANTE
YDEEXTIRPE MENOSSOLARIEGO PERO TAL YDILIGENTEv!LLADODETALLERESCOMO%
VEZ MÉSÓNTIMOYMÉSRECOGIDOv ,OS !NDORRA DEHIERROSARTÓSTICOS *2ENART
ESTILOS HISTORICISTAS CONTINÞAN SIENDO %STEVA#IA%NESTESENTIDO ELSTAND
LOS PREPONDERANTES Y RECIBEN CONDE ESTÉDEDICADOALA!NGLO3PANISH)N
CORACIONES AUNQUE EL GRAN PREMIO LO DUSTRIAL!SSOCIATION CONSEDEEN-ADRID
OBTUVO3ANTIAGO-ARCOPORUNORIGINAL &ENANFLOR  Y "ARCELONA PLAZA #ATA
YLUJOSOHALL QUEYAANUNCIAELTRIUNFO LU×A CONMARCASCOMO%DISSON3WAN
COSMOPOLITA DEL $ÏCO 0ARA ELLO CONTØ %LECTRICA#Ž ,TD *ONSON0HILLIPS ,TD
CON LA COLABORACIØN DE4OMÌS!YMAT ENTREOTRAS4AMBIÏNEXPONEN,A%SPA×A
PARALASALFOMBRASY,LUÓS"RACONSPARA )NDUSTRIALO5RALITA
 4ERESA-3ALA

%NLASECCIØNFRANCESADOMINAELESPÓRI MANUFACTURA Y CON ELLA LA POBREZA DEL


TUCLÉSICOYELRETORNOALOShLUISESvES MUEBLAJEv,AINTERPRETACIØNDELAEVO
TILOSQUETUVIERONDIVERSASOLASDEREVIVAL LUCIØNSEGUIDAVADESDELOSINTENTOSDE
ALOLARGODELSIGLO8)8Y88 h,OSSE LOS RENOVADORES INGLESES CON7ILLIAM
×ORESMÉSOPUESTOSALALMAFRANCESA DE -ORRIS COMO PROFETA AL MOVIMIENTO
CORANSUSSALASDESDE0OSTDAMA-ADRID DEL!RT.OUVEAUh%LBUENGUSTOSEHACE
OBEDIENTESALDICTADODE&RANCIAv INGLÏS PEROSUINFLUENCIASOBRE%UROPA
%NCONTRASTECONLAELEGANCIAARISTO ESCASINULA YELPROCESODEDECADENCIA
CRÉTICA UNADELASNOVEDADESENESTETIPO SIGUE DURANTE EL SIGLO 8)8 A PESAR DE
DECERTAMENESQUESECONVOCØUNCON VARIOS INTENTOS DE RENOVACIØN7ILLIAM
CURSO DE MOBILIARIO Y DECORACIØN PARA -ORRIS EN)NGLATERRA Y"ING EN&RAN
LASHABITACIONESDELACASAHUMILDE3ERE CIA PRETENDENAPORTARNUEVASFORMASEL
CURRE TALCOMOINDICANLASBASES ATODA PRIMERO CON LA VUELTA A LA DECORACIØN
LAEXPERIENCIADECORATIVAQUESEPUEDE RENACENTISTA SOBRELASENCILLEZJAPONESA
EXTRAER COMO UNA LECCIØN DEhBELLEZA INTENTANDOELPRERAFAELISMODECORATIVO Y
SENCILLAv APROVECHANDO LOS ELEMENTOS ELSEGUNDOCONLASFORMASCURVADASYLOS
POPULARES TRADICIONALES Y LAhDELICIOSA hHUESOS DE MUERTOv SIN CONSEGUIR IM
SENCILLEZDELMUEBLEMODERNOv0ORQUE PONERSUSINVENCIONESv$ESPUÏSDEESTA
hNOHAYMADERASTALLADAS NIDORADOS NI ETAPAhSEQUIEREELMUEBLECONFORTABLEY
BRONCES NIANCHOSMUEBLESCONFORTABLES SENCILLO YSECONSTRUYENPORSERIESENLOS
.O HAY NADA QUE INDIQUE RIQUEZA NI GRANDESTALLERES4RIUNFALASIMPLICIDADY
QUERECUERDELASSALASDEMUEBLESCIUDA LAECONOMÓAv$EHECHOESTAERALALÓNEA
DANOSv,AINICIATIVAFUESEGUIDAPOR PRAGMÉTICADELASINDUSTRIASDELMUEBLE
CONCURSANTES DEENTRELOSQUEPODEMOS EN!LEMANIA0ORQUE CONTINUADICIENDO
OBSERVAR LA PARTICIPACIØN DEL PROMO ELCRÓTICO hLASNECESIDADESDELAVIDAMO
TORDELAIDEA EL&!$ CONSIETESTANDS DERNAHACENSURGIRMUEBLESNUEVOS MUY
SEGUIDO DE LOS !LMACENES %L 3IGLO EL CØMODOS PERO MUY POCO ORNAMENTA
#OLEGIO DE!RTÓFICES Y LOS MUEBLISTAS LESv,EJOSQUEDANLAShDORADASLEJANÓASv
DECORADORES -0ALLAROLS *'IMBERT ' DEL 2ENACIMIENTO EL SIGLO 86))) Y EL
"UENOSAIRES &#ASTELLTORT 3UCESORESDE ESTILO)MPERIO QUENOHANDESAPARECIDO
$OMINGO Y 3ABATÏ 26AYREDA * "US DELTODOENLAPRODUCCIØNDELOSTALLERES
QUETSY!#OMAS!DEMÉS SEPRESENTA DADALADEMANDADEIMITACIONESDELOS
RONFUERADECONCURSOTRESCONJUNTOSDE ESTILOSDELPASADOPORPARTEDEALGUNOS
MOBILIARIOESCOLAR CLIENTESDELASCLASESACOMODADASEURO
%NELPANORAMADELASARTESDECORA PEAS$ETODOSMODOS YASEEMPIEZANA
TIVAS EN "ARCELONA ENTRE  Y  VER LOS SÓNTOMAS DE LO QUE SE VENDRÉ A
ENTREEL!RT.OUVEAUYEL.OUCENTISME ES DENOMINAR$ÏCO COMOUNESTILOLUJOSO
VALIOSALAEXPLICACIØNQUEAPARECEENLA COSMOPOLITA Y EFÓMERO DE LOS DENOMI
'UÓACOMOTEXTODEPRESENTACIØNDELA NADOShFELICESA×OSVEINTEv!SÓ APUNTA
SECCIØN TÏCNICA Y ESCOLAR 0ODRÓAMOS DECIR hYVUELVEN ÞLTIMAMENTE LOSCONATOSDE
QUE SE TRATA DE UNA DIAGNOSIS BIEN DE UN NUEVO ESTILO QUE LOS ALEMANES CON
TERMINADADELASITUACIØNDELMUEBLEEN INFLUENCIAS EGIPCIAS Y ASIRIAS MUY ESTI
AQUELMOMENTO0ORUNLADO LAMIRADA LIZADAS ENSAYAN6UELVEN LOS FRANCESES A
HACIAELPASADO HACIALAREVOLUCIØNIN CONSTRUIRMUEBLESLUJOSOS HECHOSACON
DUSTRIALYLAREVOLUCIØNFRANCESA ELPASO CIENCIAYBIENACABADOSv
DELAARTESANÓAALAMANUFACTURAh,ARE ,OS EXPOSITORES DE ESTA SECCIØN TAL
VOLUCIØN CORTØ LA FIESTA DE BELLEZA DEL COMO INDICA EL TEXTO DE PRESENTACIØN
MUEBLESE×ORIAL,AREVOLUCIØNMATAEL TENÓANCOMOOBJETIVOhEXPONERLOSPRO
GREMIO YELMUEBLEDECAE#OMIENZALA CEDIMIENTOSCONSTRUCTIVOSENLOSMUEBLES
#!4­,/'/39'5·!3$%%80/3)#)/.%3).4%2.!#)/.!,%3 

NUEVOSYENLAIMITACIØNDELOSANTIGUOSv DEMUEBLESYPORÞLTIMO SEEXPUSOTAM


,A %SCUELA 3UPERIOR DE "ELLAS!RTES DE BIÏNELhARMARIOELETROFRIGORÓFICOvDELIN
"ARCELONA EXPUSO BAJO LA DIRECCIØN DE GENIERO&6IVES0ONS
& 'ALÓ EL PROCESO DE UN MUEBLE SILLA %L SIGUIENTE APARTADO DE LA 'UÓA
EL CERÉMICO TAPIZ VIDRIO Y EN EL APAR RECOGE OTRO DE LOS CONCURSOS ORGANI
TADO DE CONSTRUCCIONES UN DORMITORIO ZADOS POR EL #OMITÏ %JECUTIVO DE LA
YUNDESPACHO LA"IBLIOTECA0OPULARDE %XPOSICIØNELDEFOTOGRAFÓASYPROYEC
LA-ANCOMUNIDADDE#ATALU×APRESENTØ TOS&OTØGRAFOSYARTISTASPROYECTISTASDE
UNABIBLIOTECADESTINADAALPÞBLICODELA MUEBLESYDECORACIØNDELINTERIORDELA
EXPOSICIØN BAJOLADIRECCIØNDE*0LANAS VIVIENDAHUMANA
#ALVETELCATÉLOGODEMONUMENTOS ACARGO ,A 'UÓA DESPUÏS DE LA DESCRIPCIØN
DE'ERONI-ARTORELLMOSTRABAEL2EPERTO DE LO QUE FUE LA %XPOSICIØN DE "ARCE
RIO)CONOGRÉFICO&OTOGRAFÓASDEMUEBLESEIN LONA PRIMERA PARTE QUE SE CIERRA EN LA
TERIORESANTIGUOS ETC LA%SCUELADEL4RABAJO PÉGINA  DEDICA  PÉGINAS ILUSTRADAS
DE"ARCELONAEXPUSOUNCOMEDORYTEC NUMERADASCONCIFRASROMANAS BAJOEL
NOLOGÓA DEL MUEBLE EL -USEO DE #ATA EPÓGRAFEh)NTERIORESYJARDINESvAMOSTRAR
LU×AENSE×ØPRIMERASMATERIASTRONCOS ALGUNOSDELOSEJEMPLOSMÉSDESTACADOS
DEDIFERENTESÉRBOLESCONUNAPARTEPU DECASASBARCELONESASYDELAARISTOCRACIA
LIDAYBARNIZADA EL)NSTITUTODE1UÓMI CATALANARURAL#ONSTAQUESONFOTOGRAFÓAS
CA!PLICADA BAJOLADIRECCIØNDE*!GELL QUEFORMANPARTEDEL2EPERTORIO)CONOGRÉ
MOSTRABAPINTURAS LACAS BARNICES PRUEBAS FICODE%SPA×ALOShCLISÏSvDEL!RXIU-AS 
DIVERSASSOBRELAAPLICACIØNDEBARNICESY ,ASIMÉGENESYLASEXPLICACIONESQUELAS
PINTURASENLAMADERALA#ASADE-ATER ACOMPA×ANINTENTANDEMOSTRARQUEhHAY
NIDADPRESENTABAUNSOLARIUMPARANI×OS UNA TRADICIØN SUNTUARIA BARCELONESAv Y
LAS #ASAS DE #ARIDAD DE LAS CUATRO PRO hUNA TRADICIØN DE JARDINESv %L PALACIO
VINCIAS CATALANAS ESTABAN REPRESENTADAS DEL MARQUÏS DE!LFARRÉS Y EL LABERINTO
CON REPRODUCCIONES DE LOS DORMITORIOS DE(ORTA EL'OBIERNO#IVIL LACASADE
DESUSRESPECTIVOSHOSPITALESLAS%SCUELAS )GNACIO#OLLENLAAVENIDADEL4IBIDABO
DE!RTESY/FICIOSDE#ATALU×A ALGUNAS MASIASYCASASPOPULARESCATALANAS LACASA
MUESTRAS DE HABITACIONES MAQUETAS DI DE LA SE×ORA "ONNEMAISON DE6ERDA
BUJOSYPROYECTOSLA%SCUELA)NDUSTRIALDE GUER LADE*-ATA LADE%"ERTRÉN3ERRA
"ARCELONADABAPROTAGONISMOALA%SCUELA VISTAS DE LOS SALONES DE6ALLDEMOSA EL
DETEJIDOSTELARMECÉNICO TELARAMANO PALACIO"RUSI LACASASOLARIEGADELOS#A
MUESTRASDETEJIDOSYPROCESOS LA%SCUELA BANYES LACASADE)SABEL,LORACH LACASA
DE!LTOS%STUDIOS#OMERCIALESCONCURRÓA 'OMIS LA CASA DE 0 "OSCH ,ABRÞS SON
CONDIVERSOSESTUDIOSSOBREELCOMERCIO ENTREOTROSLOSMODELOSPRESENTADOS

-
,!2%#%0#)¼.$%,!24%#/.4%-0/2­.%/
%,$)3#523/).4%2-%$)!$/2%.,!#2·4)#!
$%,!3!24%36)35!,%3

.ATALIA4IELVE'ARCÓA
5NIVERSIDADDE/VIEDO

2OLAND"ARTHES ALPREGUNTARSESOBRE ! TRAVÏS DE ESTA COMUNICACIØN NOS


ELFUNDAMENTODELACRÓTICASE×ALABAhASÓ ACERCAREMOS AL PAPEL QUE LA CRÓTICA DE
ES COMO PUEDE INICIARSE EN EL SENO DE LASARTESVISUALES ENTANTOGÏNERODELA
LAOBRACRÓTICAUNDIÉLOGODEDOSHISTO LITERATURA ARTÓSTICA CARACTERÓSTICO DE LA
RIASYDEDOSSUBJETIVIDADES LASDELAUTOR CONTEMPORANEIDAD DESEMPE×AENLARE
YLASDELCRÓTICO0EROESTEDIÉLOGOQUEDA CEPCIØNDELOARTÓSTICO0RINCIPALMENTE
EGOISTAMENTETODOÏLTRASLADADOHACIAEL SEPLANTEARÉnVALIÏNDONOSDEEJEMPLOS
PRESENTE LA CRÓTICA NO ES UNhHOMENA CONCRETOSALOSQUEMÉSABAJOHAREMOS
JEvALAVERDADDELPASADOOALAVERDAD REFERENCIA ENELCONTEXTODELACRÓTICA
DELhOTROv SINOQUEESCONSTRUCCIØNDE DE ARTE DESARROLLADA EN %SPA×A A FINES
LO INTELIGIBLE DE NUESTRO TIEMPOv %L DELSIGLO88nSUDISCURSOINTERMEDIA
EJERCICIO DE PONER POR ESCRITO UN PEN DOR ENTRE ARTISTA CREACIØN Y PÞBLICO
SAMIENTO NO PUEDE CONSIDERARSE COMO CONTEMPLANDO SU APORTACIØN EN UNA
UNA ACTIVIDAD NEUTRA Y ARBITRARIA!NTES TRIPLEVÓA ESTOES INFORMATIVA INTERPRE
BIEN LAVERBALIZACIØNSECONFIGURACOMO TATIVAYENJUICIATIVA
UN PROCESO ANALÓTICO PROPIO DEL PENSA %NATENCIØNALASFORMASDECOMUNI
MIENTO ALTENERQUEPROYECTARSOBREUNAS CACIØNVISUAL CONLAPROFESORANORTEAME
UNIDADES nPALABRAS FRASES ORACIONESn LO RICANA$ONIS!$ONDISPODEMOSAFIRMAR
QUEESUNACONTINUIDADSEMÉNTICO CON QUEhLOSDATOSVISUALESPUEDENTRANSMI
CEPTUALENLAMENTEDELPRODUCTOR ACORDE TIR INFORMACIØN MENSAJES ESPECÓFICOS O
CONSUCAPACIDADPARAREVELARCUANTOHA SENTIMIENTOSEXPRESIVOS YASEAINTENCIO
QUERIDODECIR EXPRESAROMANIFESTAR%L NADAMENTEYCONUNFINDEFINIDO YASEA
PAPELINTERMEDIADORDELACRÓTICADEARTE OBLICUAMENTE Y COMO SUBPRODUCTO DE
DERIVADESUEMPLAZAMIENTO COMOEJEDE UNAUTILIDAD0EROUNACOSAESSEGURA EN
TRANSICIØN ENTREELDISCURSOARTÓSTICOYEL TODOELUNIVERSODELOSMEDIOSVISUALES
DISCURSO SOCIAL %N LA MEDIDA EN QUE EL INCLUIDASLASFORMASMÉSCASUALESYSECUN
DISCURSOARTÓSTICOESPLURALYPOLIÏDRICOY DARIAS ESTÉPRESENTEUNAINFORMACIØNQUE
QUE ALIGUALQUELAPROPIASOCIEDAD EXPE TANTO PUEDE ESTAR CONFORMADA ARTÓSTICA
RIMENTADEFORMACONTINUADACAMBIOSEN MENTECOMOPRODUCIDACASUALMENTEv!
SUEVOLUCIØN COMONOPODRÓASERDEOTRO PARTIRDEESTASCONSIDERACIONES LACRÓTICA
MODO LACRÓTICAnSUSMÏTODOS SUFUNCIØN DE ARTE COMO SE SABE ES UNA DISCIPLINA
SUSOBJETIVOSnSEVEASUVEZMODIFICADA QUE CORRE PARALELA A LA HISTORIA DEL ARTE
%N"ARTHES 2 %NSAYOSCRÓTICOS 3EIX"ARRAL "ARCELONA P
%N$ONDIS $! ,ASÓNTESISDELAIMAGEN 'USTAVO'ILI "ARCELONA PY
 .ATALIA4IELVE'ARC¢A

CONTEMPORÉNEO CONTODOSSUSMÏTODOS ES UNA DE LAS PRINCIPALES CARACTERÓSTICAS


DE VALORACIØN EN CONSONANCIA CON SUS QUEELJUICIOCRÓTICOHAPRESENTADODESDE
PRÉCTICAS INSTITUCIONALES Y SOCIALES 0OR LOSPRIMEROSPASOSDELACRÓTICADEARTE
UN LADO PRESENTA UN COMPONENTE QUE Y EN PARTICULAR A PARTIR DE LA TRADICIØN
PODRÓAMOSCONSIDERARDEORDENCIENTÓFICO ROMÉNTICA ,A CRÓTICA DESARROLLADA A LO
OBJETIVO EN PRINCIPIO EN LA MEDIDA EN LARGO DE MÉS DE DOS SIGLOS Y PARTICU
QUE EL CRÓTICO FUNDAMENTA EN MAYOR O LARMENTEENRELACIØNCONLOSMEDIOSDE
MENORGRADOSUDISCURSOSOBREUNASERIE COMUNICACIØN DE MASAS HA TRATADO DE
DEPRESUPUESTOSTEØRICOSACERCADELARTE SERMUCHOMÉSQUEUNINSTRUMENTOQUE
YLAESTÏTICA%NPALABRASDE!NNA-ARÓA TRANSMITEYQUEDIFUNDEELACERCAMIENTO
'UASCHhADIFERENCIADELAESTÏTICAENTEN ALASOBRASARTÓSTICAS!NTESBIEN HAPRE
DIDACOMOTEORÓADEUNATEORÓAODISCURSO TENDIDOCONFIGURARSECOMOUNPODEROSO
CONSTRUIDOAPARTIRDEOTRODISCURSO YDE TERRENOPARALAEXPERIENCIAYLASENSIBI
LAHISTORIADELARTEQUESITÞA COMPRENDE LIDADARTÓSTICA ENELQUELAREALIDADDEL
YEXPLICAELARTEYSUSOBRASATRAVÏSDE ARTE CONTODASUCOMPLEJIDADnENTANTO
COORDENADASESPACIO TEMPORALES LACRÓTI PRODUCTOCULTURALQUEDEBESERENTENDI
CADEARTESEHADEENTENDERCOMOUNA DOHISTØRICAMENTE SEVEDEUNMODOY
TRADUCCIØNLITERARIADEEXPERIENCASSENSI OTROPRESENTADA
TIVASEINTELECTUALESFRUTODEUNDIÉLOGO ,ACRÓTICAPODRÓAENESTESENTIDOEN
DEhTÞATÞvENTREELCRÓTICOYLAOBRADE TENDERSECOMOUNESPEJOMÉSOMENOS
ARTEv$EOTRAPARTE NOSTOPAMOSENLA DEFORMANTE DONDE QUEDA REFLEJADA LA
CRÓTICACONUNCOMPONENTEDEORDENPER VERDAD ARTÓSTICA SOMETIDA A UN PROCESO
SONAL SUBJETIVO BASADOAHORAENLAPROPIA DISCURSIVO QUE LA DOTA DE SUBJETIVIDAD
ACTIVIDADENJUICIATIVADELCRÓTICO3EDE 0ODRÓAASÓCONSIDERARSEUNFILTROENTREEL
SARROLLAPORCONSIGUIENTESUDISCURSOEN ARTEYLASOCIEDAD UNAPANTALLAATRAVÏS
UNCAMINOINTERMEDIOENTRELAOBJETIVI DELACUALSEMANIFIESTANTODOSLOSAGEN
DADYLASUBJETIVIDAD ENELQUEADQUIEREN TES QUE INTERVIENEN EN LOS PROCESOS DE
UNESPECIALPROTAGONISTMOLAEXPERIENCIA DIVULGACIØN Y DE DISFRUTE DE LAS OBRAS
CULTURALYDELGUSTODELINDIVIDUO ,A CRÓTICA SE AFIRMARÓA ENTONCES COMO
%N CONSECUENCIA LA CRÓTICA SE CONS hINDICADORDELCANONARTÓSTICO DELARELA
TRUYESOBRELAAPRECIACIØNOELJUICIODEL CIØNENTREARTEYSOCIEDADYSUSDIFEREN
GUSTOYSOBREUNFUNDAMENTOHISTØRICO TESEPÓGRAFESPOLÓTICA MERCADO PÞBLICO
SOCIAL QUE VIENE A LIMITAR EL GRADO DE ARTISTAS! TODO ELLO HA DE A×ADIRSE LA
SUBJETIVIDADDELAMISMA%STEPERSONA CONDICIØN PRIMORDIAL DECONSTITUIRUN
LISMOOSUBJETIVIDAD DECUALQUIERMODO GÏNERO LITERARIO QUE SE EMPE×A EN LA
'UASCHCONTINÞAMÉSADELANTEAFIRMANDOQUEhENELESTABLECIMIENTODEESEDIÉLOGOOhRELACIØNPROFUNDAv
ENTRELOVISIBLEYLOLISIBLEYENELHACERDELACRÓTICAUNEJERCICIOLITERARIO ALCRÓTICOLECABENDIVERSASESTRATEGIAS
DISCURSIVAS YMÉSAÞNSISEPARTEDELSUPUESTODEQUELACRÓTICACARECE ENPRINCIPIO DEUNESTATUSDISCIPLINAR
PROPIOYQUETIENDEADEFINIRSEhENRELACIØNAv0EROAPESARDEESTAMULTIPLICIDADDEESTRATEGIAS HAYUNACIERTA
UNANIMIDADENACEPTARQUELACRÓTICAIMPLICACANØNICAMENTETRESDISCURSOSSUCESIVOSELDESCRIPTIVO ELINTERPRETA
TIVOYELEVALUADOR DISCURSOSQUEPORUNAPARTEASUMENELCARÉCTERDEUNANÉLISISCIENTÓFICOOHISTØRICO ESDECIR
OBJETIVO Y POROTRA ELCARÉCTERDEEXPERIENCIACULTURALDELAQUEDERIVAELGUSTODELCRÓTICO INTÏRPRETEDELAOBRA
DEARTE ESDECIR DEDISCURSOSUBJETIVOv%N'UASCH !- h,ASESTRATEGIASDELACRÓTICADEARTEv EN'UASCH
!-COORD ,ACRÓTICADEARTE(ISTORIA TEORÓAYPRÉXIS 3ERBAL "ARCELONA P
6ER#ALABRESE / #OMOSELEEUNAOBRADEARTE#ÉTEDRA -ADRID P
,APROPUESTAHERMENÏUTICADE(''ADAMERENTIENDEELJUICIOESTÏTICOCOMOUNENFRENTAMIENTOALAOBRA
DEARTEENELHORIZONTEDELATRADICIØN QUEFACILITAUNENRIQUECIMIENTODESUSSIGNIFICADOS3OSTENÓA'ADAMERQUE
hCUANDONUESTRACONCIENCIAHISTØRICASEDESPLAZAAHORIZONTESHISTØRICOS ELLONOSIGNIFICAUNTRASLADOAMUNDOS
EXTRA×OSDESVINCULADOSCONELNUESTRO SINOQUEELLOSFORMANESEGRANHORIZONTEMØVILQUEABARCALAPROFUNDIDAD
HISTØRICADENUESTRAAUTOCONCIENCIAPORENCIMADELASFRONTERASDELPRESENTEx%LPASADOPROPIOYAJENOALOSQUESE
DIRIGENUESTRACONCIENCIAHISTØRICAFORMAPARTEDEESEHORIZONTEMØVILDELQUEVIVESIEMPRELAVIDAHUMANAYALA
QUEDETERMINACOMOSUORIGENYTRADICIØNv%N7ARNING 2 %STÏTICADELARECEPCIØN 6ISOR -ADRID P
6ER'ONZÉLEZ2EQUENA * %LESPECTÉCULOINFORMATIVOOLAAMENAZADELOREAL!KAL -ADRID P
,!2%#%0#)¼.$%,!24%#/.4%-0/2­.%/%,$)3#523/ 

PRETENSIØN INÞTIL DE TRADUCIR OBRAS DE LOQUE ATRAVÏSDEUNAOBRA SEADENTRA


ARTE0UEDEQUELAMAYORRIQUEZADELA PORNUESTROSOJOSYNOSPROPORCIONAUN
CRÓTICARADIQUEENELCARÉCTERPOLISÏMI CONOCIMIENTOVITALMENTEENRIQUECEDOR
COQUELEPROPORCIONAELSER ANTESQUE CUYO ULTERIOR PROCESAMIENTO REFLEXIVO
NADA LITERATURAARTÓSTICAv VERBAL ES SØLO UNA MÓNIMA PARTE DE LO
%LCRÓTICO ENSULABORDEINTERMEDIA QUEHAYENÏLREALMENTECONTENIDOv
CIØN LLEVAACABOUNPROCESODEBÞSQUE %SE MECANISMO DE INTERMEDIACIØN
DAEINCLUSODEDOTACIØNDESIGNIFICADO DELACRÓTICA COMOHANSE×ALADO ENTRE
ALGOQUESEHACEESPECIALMENTEEVIDENTE OTROS ESPECIALISTAS 0IERRE "OURDIEU O
ENELCASODELARTEACTUALDONDE AME "RUCE2OBBINS OTORGARÓAVALORARTÓSTI
NUDO ESADOTACIØNCOMPENSALAOPACIDAD COALAOBRAALENCARNARELJUICIOUNI
DELAOBRA LAFALTADEINMEDIATEZENSU VERSALDELPÞBLICO ALTIEMPOQUEDARÓA
COMPRENSIØNOINCLUSOLAMULTIPLICIDAD EXISTENCIAADICHOPÞBLICOALCONVERTIR
DE VERDADES QUE PUEDEN SUBYACER EN SE DEUNMODOUOTRO ENSUPORTAVOZ
ÏSTA%SCIERTO NOOBSTANTE QUELAACTITUD %LCRÓTICOESUNMEDIADORQUEEJERCITA
MANTENIDAPORELPÞBLICOENGENERALCON UNDETERMINADOPAPELCULTURAL INCLUSO
RESPECTOALACRÓTICA ESUNTANTONEGATIVA PEDAGØGICOPODRÓAMOSDECIR QUECON
ESCÏPTICA SOBRE TODO EN ATENCIØN A SU LLEVAUNATAREADEANÉLISISYREFLEXIØNh
NATURALEZAENREDOSA SUESCASACLARIDAD%S !TRAVÏSDELACTOCRÓTICOnENPALABRASDE
ALGOQUENODEJADERESULTARPARADØJICO 2ENÏ"ERGERnSECONSTITUYEELhHECHO
SI PENSAMOS EN LO QUE EN PRINCIPIO ES ESTÏTICOv QUE SE CONVIERTE DESPUÏS EN
PROPIODELCRÓTICO OLOQUEESLOMISMO OBJETO DE CONOCIMIENTO Y AUN EN EL
SUPAPELDEINTERMEDIARIOENTREELARTISTA CASODEQUESEAACOMPA×ANTEALOLARGO
LAOBRAYELPÞBLICO CONLOQUEDEBERÓA DELASOPERACIONESCOGNOSCIBLESQUESE
HACER MÉS ASEQUIBLE CLARA INTELIGIBLE Y DERIVANBAJOLAFORMADEhDISCIPLINAv ÏL
COMPRENSIBLELARECEPCIØNDELASOBRAS SERÉ DE HECHO Y DE DERECHO QUIEN LAS
#ALVO3ERRALLER ENESTALÓNEA HAAFIRMA PRECEDAv 0ENSEMOS QUE EL DISCURSO
DOhLADIFICULTADDELMENESTERDELCRÓTICO ARTÓSTICO REQUIERE LA COOPERACIØN Y LA
DEARTE QUEESTÉENDIRECTARELACIØNCON COMPLICIDAD DEL RECEPTOR O LO QUE ES
ESADIFICULTADnESEPROFUNDOEIRREDUC LOMISMO LAIDENTIFICACIØNDELASRELA
TIBLEMISTERIOnQUEESLAOBRAQUEJUZGA CIONESENTRELOSRECURSOSPROPIOSDELAS
YTRATADEHACERMÉSACCESIBLEALPÞBLI OBRAS Y LA EXPERIENCIA DEL RECEPTOR EL
CO SINOASE×LARELPOSTRERYPARADØJCO CUALSEENCUENTRACONDICIONADOPORSU
OBJETIVO QUE DEBE EXISTIR TRAS SUS PALA FORMACIØN PORSUCOMPETENCIA PORLOS
BRAS LA CONQUISTA DEL SILENCIO LA PLENA FACTORESCULTURALES SOCIALESYVIVENCIA
CONVERSIØN DEL VER EN MIRAR EL RESPETO LESQUEINTEGRANSUEXPERIENCIA$ETAL
YLACONFIANZAENELPROFUNDOESPESORDE MODO LATAREACRÓTICACONTRIBUYEAABRIR
%N$)!:3­.#(%: *Y,,/2%.4%(%2.³.$%: !,ACRÓTICADEARTEEN%SPA×A 
)STMO -ADRID  PY
h.OMECABELAMENORDUDAnCONTINUA#ALVO3ERRALLERnDEQUEUNODELOSMOTIVOSQUEGENERAELRE
SENTIMIENTODELPÞBLICOCONTRALOSCRÓTICOSDEARTE ALMARGENDELMAYOROMENORACIERTODEÏSTOS PROCEDEDELA
INTUICIØNDELAINSALVABLEDISTANCIAQUESEPARASIEMPRELAMUDAELOCUENCIADELAOBRACONLASPALABRASQUESUSCITA
O ASIMISMO PORSOSPECHARQUENOSEHAESTADOALAALTURADELOQUEHANSUGERIDOESASPALABRASv%N#ALVO3ERRA
LER & h,ACRÓTICADEARTEv EN#ALVO3ERRALLER &EDIT ,OSESPECTÉCULOSDELARTE)NSTITUCIONESYFUNCIONESDELARTE
CONTEMPORÉNEO 4USQUETS "ARCELONA PY
6ER ENTRESOTRASOBRAS "OURDIEU 0 ,ADISTINCIØN#RITERIOYBASESDELGUSTO 4AURUS -ADRID
!SIMISMO"ERGERHASOSTENIDOQUEhDAIGUALQUELACRÓTICAJUZGUE EVALÞE QUEEXTERIORICEOREVELE QUEES
TABLEZCAOPROFUNDICEELSIGNIFICADODEUNAOBRA QUEINTERVENGAINCLUSOENELPROCESOCREADORMILITANDOCONLOS
ARTISTAS LACUESTIØNESQUEENELCENTRODETODASESASOPERACIONESFIGURA TANTOENARTECOMOENLITERATURA ELACTO
DECISIVOŽ QUESOSTIENELAOBRAENTANTOQUEOBRADEARTEOLARECHAZAESELPROBLEMADELAEXISTENCIAESTÏTICA
Ž QUEESTABLECELARELACIØNDELAOBRACONLASDEMÉSOBRASESELPROBLEMADELVALORŽ QUEDESTACA ALALUZ
DEESARELACIØN LAAPORTACIØNDELAOBRA SUALCANCEESELPROBLEMADELSIGNIFICADOv%N"ERGER 2 !RTEY
#OMUNICACIØN 'USTAVO'ILI "ARCELONA P
 .ATALIA4IELVE'ARC¢A

ELDEBATE ACREAROPINIØNY ENCONSE hCÉNONESvYPORELDESCUBRIMIENTOCON


CUENCIA ACTÞA COMO REVULSIVO PARA EL CRETODELOPOCODEREALIDADQUETIENELA
MUNDODELOARTÓSTICO REALIDAD9ESTOESSIEMPREUNAAPUESTA
%NUNANÉLISISRESPECTOALAESTÏTICADE UNRIESGOPORQUEESTAREFLEXIØNSEREALIZA
LARECEPCIØN (ANS2OBERT*AUSSHAINDI DESDEELMÉSACTUALDELOSPRESENTESv
CADOQUEhELPASODELIDEALSUSTANCIALISTA 0AUL6ALÏRYENSU4EORÓAPOÏTICAYES
DELAOBRAALADEFINICIØNDELARTEAPARTIR TÏTICADEFENDÓAQUEhPODEMOSSORPRENDER
DESUEXPERIENCIAHISTØRICAYDESUFUN AQUÓELGERMENMISMODELAPRODUCCIØN
CIØNSOCIALCOINCIDECONLACONCESIØNAL DELAOBRADEARTE,ACONOCEMOSPORESE
RECEPTORDEUNOSDERECHOSQUEDURANTE CARÉCTERDEQUENINGUNAIDEAQUEPUEDA
MUCHOTIEMPOSELEHABÓANESCATIMADO DESPERTARENNOSOTROS NINGÞNACTOQUE
%NELPUESTODELAOBRACOMOPORTADO NOSSUGIERA NILATERMINANILAAGOTAPOR
RA OFORMAFENØMENICA DEVERDAD ESTÉ MUCHOQUERESPIREMOSUNAFLORQUEAR
LA CRECIENTE CONCRETIZACIØN DEL SENTIDO MONIZACONELOLFATO NOPODEMOSACA
QUE SE CONSTRUYE EN LA CONVERGENCIA BARCONESEPERFUMECUYOGOCEREANIMA
DELTEXTOYLARECEPCIØN DELAESTRUCTU LANECESIDADYNOHAYRECUERDO NIPEN
RAPREVIAMENTEDADADELAOBRAYDELA SAMIENTO NIACCIØN QUEANULESUEFECTO
INTERPRETACIØNAPROPIADORA%LLADOPRO YNOSLIBEREEXACTAMENTEDESUPODER(E
DUCTIVOYELRECEPTIVODELAEXPERIENCIA AHÓLOQUEPERSIGUEQUIENQUIEREHACER
ESTÏTICAENTRANENUNARELACIØNDIALÏCTICA OBRADEARTEv4ODAOBRAPUEDESERIN
LAOBRANOESNADASINSUEFECTO SUEFECTO TERPRETADACOMOSUSTITUTODEREALIDADES
SUPONELARECEPCIØN ELJUICIODELPÞBLI FÓSICAS O CONCEPTUALES QUE EL RECEPTOR
COCONDICIONA ASUVEZLAPRODUCCIØNDE IDENTIFICAENSUMUNDOCIRCULANTEYCO
LOSAUTORESv%LDISCURSOARTÓSTICO CON NOCIDOPOREXPERIENCIA,OINIMAGINABLE
SUSRECURSOS PRÉCTICAS CONSTRUCCIONESY OLOINCONCEBIBLELLEGANASÓACONVERTIR
CONFIGURACIONES SEPLANTEACOMOÉMBITO SEENALGOTANREALCOMOELMUNDOQUE
DEINTERMEDIACIØNPARALACOMUNICACIØN UNOCONOCE ENTRANDOENLOSDOMINIOS
DECATEGORÓASMENTALESEINTELECTUALES9 DE LO EPISTÏMICO ,O EPISTÏMICO EN
ESENESTECAMPO ELDELACOMUNICACIØN TANTOFACTORPRAGMÉTICO CONTRIBUYEALA
DONDE LA CRÓTICA DE ARTE DESEMPE×A SU INTERPRETACIØNTANTODELAESTRUCTURASU
PAPELFUNDAMENTAL*OSÏ6ICENTE6ILLAES PERFICIALCOMOPROFUNDADEUNTEXTOU
CUSA APROPØSITODEUNAREFLEXIØNSOBRE OBRADEARTE FUNDÉNDOSESOBREEXPERIEN
ELPOSIBLEPAPELYVALORDELACRÓTICAEN CIASPRECEDENTESASPECTOQUE SIGUIENDO
NUESTROSDÓAS HADEFENDIDOQUEhLAhNO A/CTAVIO0AZ SEJUSTIFICARÓAALCONSIDE
VEDADv LAhORIGINALIDADvDELAREFLEXIØN RAR QUEhNINGÞN TEXTO ES ENTERAMENTE
CRÓTICA VENDRÉN DADAS POR EL DESCUBRI ORIGINAL PORQUE EL LENGUAJE MISMO EN
MIENTODELOSELEMENTOSQUECONFIGURAN SUESENCIA ESLAUNATRADUCCIØNPRIMERO
LAEXPERIENCIAESTÏTICAENCADAMOMEN DELMUNDONOVERBALYDESPUÏS PORQUE
TO PORELESTABLECIMIENTODEANALOGÓASY CADASIGNOYCADAFRASEESLATRADUCCIØN
METÉFORASYLACONSTRUCCIØNDEDIVERSOS DEOTROSIGNOYOTRAFRASEv
%N*AUSS (2 h%LLECTORCOMOINSTANCIAv EN%STÏTICADELARECEPCIØN !RCO,IBROS3! -ADRID P
h%LLUGARDELAEXPERIENCIAESTÏTICAnCONTINÞA6ILLAESCUSA DELARTE ESLACOMPLEJIDADYELCRÓTICOMERODEA
ASUALREDEDORENLARESOLUCIØNDEUNENIGMAALQUETALVEZSØLOSELEPUEDAHACERFRENTECON*ORGE,UIS"ORGES
DESDELAPARADOJAYLAIRONÓA#ABEPUESELERROR YAQUESENECESITACOMOMÓNIMOELPASODEUNADÏCADAPARA
QUECUALQUIEREXPERIENCIAARTÓSTICATENGALAALTURAYELVALORSUFICIENTEPARASEPARARSEDELRUIDOCOMUNICACIONAL
DELMERCADO9ENESTEASPECTOTODAVÓANOESTÉROTALARELACIØNENTRELACRÓTICADELARTEYLAHISTORIADELARTEv%N
6ILLAESCUSA"LANCA *6 h,ACRÓTICADEARTE MEDIADORAENUNPAISAJEFRAGMENTARIOv EN%NELUMBRALDELOS
2EFLEXIONESSOBRELACRÓTICADEARTE Ž3EMINARIODELA!SOCIACIØN6ALENCIANADE#RÓTICOSDE!RTE #ONSELLERÓADE
#ULTURA %DUCACIØI#IÒNCIA 'ENERALITAT6ALENCIANA P
%N6!,³29 04EORÓAPOÏTICAYESTÏTICA6ISOR -ADRID  P
%N0AZ / %LSIGNOYELGARABATO *OAQUÓN-ORITZ -ÏXICO P
,!2%#%0#)¼.$%,!24%#/.4%-0/2­.%/%,$)3#523/ 

3E TRATARÓA ENTONCES DE ALCANZAR EL TIDO ESTRICTO SØLO EXISTE EN UN PROCESO
UMBRAL DEL TEXTO ARTÓSTICO COMO ACTO DE INTERPRETACIØN QUE PUEDE DENOMI
COMUNICATIVO ENLALÓNEAENUNCIADAPOR NARSEPERCEPCIØNESTÏTICA$EESTAMA
5MBERTO%CO ESTOESUNhMODELODERE NERA LA RECEPCIØN DEL ARTE SE CONVIERTE
LACIØNPRAGMÉTICAvDONDELAhCOMPREN EN UN PROCESO DE DESCODIFICACIØN DE
SIØNDELTEXTOSEBASAENUNADIALÏCTICA LOSMÞLTIPLESMENSAJESQUEPUEDEENCE
DEACEPTACIØNYRECHAZODELOSCØDIGOS RRAR CADA OBRA 0ENSEMOS POR EJEMPLO
DELEMISORYDEPROPUESTAYCONTROLDE ENLASTEORÓASDE-IJAIL"AJTINACERCADEL
LOSCØDIGOSDELDESTINATARIOv%STOIM LENGUAJEYLACOMUNICACIØN TALESCOMO
PLICARÓAAUNTIEMPOhHACERINDUCCIONES LADIALOGÓA QUENOSREMITEAUNMUNDO
ESDECIR INFERIRREGLASGENERALESAPARTIR PLAGADODEVOCESYENUNCIADOSQUE LEJOS
DECASOSPARTICULARES HACERDEDUCCIONES DE EXCLUIRSE O AISLARSE CONFORMA UNA
ESDECIR VERIFICARSILOQUESEHAAFIRMA INAGOTABLE FUENTE DE SIGNIFICADOS FRUTO
DO POR HIPØTESIS A DETERMINADO NIVEL DEL INTERMINABLE DIÉLOGO QUE SE PLAN
DETERMINALOSNIVELESPOSTERIORESHACER TEA CON RESULTADO DE LA INTERACCIØN DE
ABDUCCIONES ES DECIR PONER A PRUEBA LOSDISCURSOS2ECORDEMOSASÓMISMOA
NUEVOS CØDIGOS MEDIANTE HIPØTESIS IN -ICHAEL 0ODRO CUANDO AFIRMA QUEh%L
TERPRETATIVAS !SÓ UNADEFINICIØNSE VERDADEROARTEDELAPINTURA LAESCULTU
MIØTICA DE LA OBRA DE ARTE EXPLICA POR RAOLALITERATURATRASCIENDELOSÉMBITOS
QUÏDURANTELACOMUNICACIØNESTÏTICASE DEL DISCURSO ORDINARIO DE LA PINTURA Y
PRODUCEUNAEXPERIENCIAQUENOPUEDE LA ESCULTURA QUE SE HACEN DE UN MODO
NI PREVERSE NI DETERMINARSE COMPLETA RUTINARIO SIBIENDICHATRASCENDENCIANO
MENTE YPORQUÏLLEGAASERPOSIBLEESA SUPONE QUE EL ARTE SEA ALGO COMPLETA
EXPERIENCIAhABIERTAvGRACIASAALGOQUE MENTEINDEPENDIENTEDELASACCIONESCO
DEBEESTRUCTURARSEACADAUNODESUSNI MUNESDEHABLAR PINTARYESCUPIR ODEL
VELES%LARTEASÓSEOFRECECOMOUNPRO CONTEXTOTODAVÓAMÉSAMPLIOENELQUE
CESONOESTRUCTURADOEIMPREVISIBLEDE ESTASACTIVIDADESDESEMPE×ANSUSPAPELES
INTERACCIØNCOMUNICATIVAQUERECLAMAAL CORRESPONDIENTES ,A TRASCENDENCIA DEL
RECEPTORPARAQUEESCOJAYACTIVELOSPRO ARTEENGENERALNOCAUSAPORELLOMENOS
PIOSRECORRIDOSDELECTURADELASOBRASv PERPLEJIDADnTALVEZLOHAGAPORPARTIDA
#OMOESSABIDO LALINGàÓSTICAYPOS DOBLEn NICONVIERTEELANÉLISISDELARTE
TERIORMENTELASEMIØTICA HANGENERADO EN SU CONJUNTO O DE LOS DETALLES DE LAS
MODELOSDEESTUDIOQUEAPARTIRDELES OBRASPARTICULARESENUNATAREAINABORDA
TRUCTURALISMO Y EL POSTESTRUCTURALISMO BLE,AANALOGÓADELARTEYDELLENGUAJE
HAN SIDO APLICADOS A VARIOS ÉMBITOS DE SUGIEREQUELACRÓTICADELASOBRASDEARTE
LACULTURAENTREELLOS ELARTE CONCEBIDO DEBERÓAOCUPARSEDELMODOENQUEÏSTAS
DETALMODOCOMOUNSISTEMACOMUNI TRANSFORMANEINTERPRETANELMUNDO DE
CATIVO UNCONJUNTODESIGNOSPORTADO CUYA ACTIVIDAD LINGàÓSTICA Y PRODUCTORA
RES DE UN SIGNIFICADO -ORRIS UNO DE DEIMÉGENESSONYAPARTEINTEGRANTEv
LOS CLÉSICOS DE LA SEMIØTICA EN UNA DE ,ACULTURADEMASASNOSHACESERAC
SUS OBRAS MÉS CONOCIDAS #IENCIA ARTE Y TORES O PROTAGONISTAS nO AMBAS COSAS A
TECNOLOGÓA DEFINIRÓAELARTECOMOhELLEN UN TIEMPOn DE UNA PUESTA EN ESCENA
GUAJEPARALACOMUNICACIØNDEVALORESv COTIDIANAENLAINTEGRACIØNYHOMOGE
SOSTENIENDOQUELAOBRADEARTEENSEN NEIZACIØNDELAVIDACULTURALPEROCON
%N%CO 5 4RATADODESEMIØTICAGENERAL ,UMEN "ARCELONA P
$ETALMODO INTERPRETARUNSIGNOESTÏTICOHABRÉDECONSISTIRENPERCIBIRVALORESENUNSIGNOICØNICO CONLO
QUEUNSIGNOESTÏTICOSECONVERTIRÉENUNICONOQUEDESIGNAVALORES6ER0EREZ#ARRE×O & h%LSIGNOARTÓSTICOv
EN"OZAL 6EDIT (ISTORIADELASIDEASESTÏTICASYDELASTEORÓASARTÓSTICASCONTEMPORÉNEAS 6OL)) 6ISOR -ADRID P
6ÏASE:AVALA )- ,APOSMODERNIDADY-IJAIL"AJTIN5NAPOÏTICADIALØGICA %SPASA #ALPE -ADRID
0ODRO - ,OSHISTORIADORESDELARTECRÓTICOS 6ISOR ,ABALSADELA-EDUSANŽ -ADRID P
 .ATALIA4IELVE'ARC¢A

TODASSUSDISTORSIONES CONTRADICCIONESY DRÓAMOSUNADIMENSIØNVALORATIVA INTER


HASTAPROCESOSDEGENERATIVOS ELEMENTOS PRETATIVADELASOBRASOHECHOSARTÓSTICOS
TODOSLATENTESENLABASEDENUESTRACUL QUEPASANASER ENCONSECUENCIA NOSØLO
TURAMATERIAL$ICHACULTURA OBJETODE OBJETOSDEREFLEXIØN SINOTAMBIÏNTEMAS
ESTUDIO DE UNA MODERNA ANTROPOLOGÓA DEDISCUSIØNYLECTURASPLURALES
CULTURAL ESLADELOSOBJETOSFÓSICOSCREA !COTANDOUNCAMPODEINTERÏS NOS
DOS Y FABRICADOS POR EL HOMBRE EN SU FIJAREMOS DENTRODELMUYCOMPLEJOPA
PRÉCTICAPRODUCTIVAYSIMBØLICA%NESTE NORAMADELACRÓTICAYDELARTECONTEM
SENTIDO4OMÉS-ALDONADOSOSTIENEQUE PORÉNEO EN NUESTRO PAÓS EN UNOS A×OS
hEL PROCESO DE FORMACIØN DEL HOMBRE DECISIVOS DE APERTURA EN LA PARTICULAR
ELPROCESOQUEHALLEVADOALHOMBREA SINGLADURA DEL ARTE CONTEMPORÉNEO ES
SERTALCUALES MUESTRACLARAMENTEQUE PA×OLHACIALAMODERNIDADYELTRASPASO
ENELFONDO SEHATRATADODEUNPROCESO DE FRONTERAS LA DÏCADA DE LOS OCHENTA
DEARTIFICIALIZACIØN DECONSTANTEYCON %LLARGOLETARGOENELQUE%SPA×AHABÓA
TINUOENRIQUECIMIENTODELASNECESIDA ESTADOSUMIDACOMPLETABASUFINYCO
DES%NSUMA ELHOMBRESEDEFINEMÉS MENZABA UNA NUEVA ERA QUE PESE A SU
POR SUS NECESIDADES ADVERTICIAS QUE NO EVIDENTE CARÉCTER TARDÓO PRETENDÓA CON
POR AQUELLAS QUE CONDIVIDE CON OTRAS INUSITADA ILUSIØN ACERCAR LA REALIDAD ES
ESPECIESANIMALESv%NELDESARROLLODE PA×OLAALRESTODELMUNDO ENTODOSLOS
LASENSIBILIDADACTUAL SIGUIENDOA5M ASPECTOSPEROSOBRETODOENELCULTURAL
BERTO%CO SEHAIDOhACENTUANDOPOCO $ELAFUERZADEESTAILUSIØNYNECESIDAD
APOCOLAASPIRACIØNAUNTIPODEOBRA SURGENLASMÉSDIVERSASPROPUESTAS LAMA
DE ARTE QUE CADA VEZ MÉS CONSCIENTE YORÓADELASVECESTE×IDASDELAINGENUI
DELAPOSIBILIDADDEDIVERSASLECTURAS SE DADDEQUIENQUIEREHACERLASCOSASCON
PLANTEA COMO ESTÓMULO PARA UNA LIBRE PRISAYCARECEDEUNABASESØLIDASOBRE
INTERPRETACIØNORIENTADASØLOENSUSRAS LASQUECONSTRUIRLAS
GOSESENCIALESv !SÓENELTERRENOQUENOSINTERESA EL
%LDISCURSOCRÓTICO ENESTEESCENARIO CULTURALYENMAYORMEDIDATODOAQUE
VA MÉS ALLÉ DE LA INFORMACIØN RESPECTO LLOREFERENTEALOARTÓSTICO SURGENMULTI
A LOS FENØMENOS ARTÓSTICOS PARA INTRO TUDDEINICIATIVASQUEINTENTANCONSTITUIR
DUCIR VALORACIONES DETERMINADAS SOBRE LAINFRAESTRUCTURASOBRELAQUEDESARROLLAR
LOSMISMOS%SDECIR INCORPORADESCRIP UNAS ACTIVIDADES VERDADERAMENTE CON
CIONESEXPLICATIVAS PORUNAPARTE Y DE TEMPORÉNEAS5NOSPLANTEAMIENTOSQUE
OTROLADO ARGUMENTACIONESQUEDESARRO NACERÉNDELANECESIDADDESITUARALPAÓS
LLANUNAMIRADAPARTICULAR POLÏMICAEN ENUNOSNIVELESCULTURALESSIMILARESALOS
MAYOROMENORGRADO ALMENOSESOSERÓA QUESEESTABANDANDOFUERADENUESTRAS
LOPROPIODADOELESPÓRITUORIGINARIODE FRONTERAS%NDEFINITIVA UNDESPLIEGUEDE
LAACTITUDCRÓTICA%NESTOSTÏRMINOS TEN BUENASINTENCIONES ENLAMAYORÓADELOS
%N-ALDONADO 4 %LFUTURODELAMODERNIDAD *UCAR5NIVERSIDAD 3ERIE!RTE!RQUITECTURA "ARCE
LONA PY
%N%CO 5 ,ADEFINICIØNDELARTE %DICIONES-ARTÓNEZ2OCA "ARCELONA P
%LCRÓTICODEARTESECONVERTIRÉENUNAGENTECLAVEALAHORADEENTENDERESTASITUACIØN#OMOHAINDICADOhLA
CRÓTICADEARTENOESAJENAAESTEPROCESO PRIMEROPORQUEINELUDIBLEMENTEDEBEDARCUENTADEÏL SEGUNDOPORQUE
LOSPROPIOSCRÓTICOSSECONVIERTENENPROTAGONISTAS NOPOCORELEVANTESENSEGÞNQUÏCASOS DEESAREGENERACIØNDEL
MUNDOARTÓSTICOESPA×OL!LAPARDELOQUEYAHABÓASUCEDIDOYSUCEDÓAENOTROSSISTEMASARTÓSTICOSAMERICANOSY
EUROPEOS ELCRÓTICODEARTEESPA×OLNOSELIMITAAEXPRESARSUSOPINIONESENPERIØDICOS REVISTASCULTURALESYOREVISTAS
ESPECIALIZADAS SINOQUETAMBIÏNPASAAEJERCEROTROSCOMETIDOS!SESORENLAADQUISICIØNDEFONDOSARTÓSTICOSPOR
PARTEDEINSTITUCIONESPÞBLICASYPRIVADASASESORENLAPROGRAMACIØNDEEXPOSICIONESDEESOSMISMOSCENTROSTAM
BIÏNSEINCREMENTAENFORMASUPERLATIVASUPAPELDECOMISARIODELASMÞLTIPLESEXPOSICIONESQUE CONELDEVENIRDE
LOSA×OSDEMOCRÉTICOS DEBENLLENARLOSESPACIOSQUELASDISTINTASINSTITUCIONESDELTERRITORIODESTINANATALMENESTER E
INCLUSOALGUNOSCRÓTICOSLLEGANACONVERTIRSECONELTIEMPOENDIRECTORESDEALGUNOSDEESOSMISMOSESPACIOSxv%N
-INGUET"ATLLORI *- h,ACRÓTICADEARTEEN%SPA×Av EN'UASCH OPCIT PY
,!2%#%0#)¼.$%,!24%#/.4%-0/2­.%/%,$)3#523/ 

CASOS EN EL SENTIDO DE PROGRESO DE IN DELASINICIATIVASPRIVADAS VARIOSINTENTOS


TEGRACIØNENELESCENARIOINTERNACIONAL DEFERIASDEARTECONTEMPORÉNEO3EDE
AUNQUEENMUCHASOCASIONESVÓCTIMADE SARROLLABA CON BASE EN "ILBAO!24%
LAINCOMPRENSIØN nOTRASNOTANENESTA $%2 QUEENRELACIØNCON!RCORECIBÓA
LÓNEAnPROTAGONIZANELACELERADOMOVI ENNUMEROSASOCASIONESMAYORESELOGIOS
MIENTOARTÓSTICODELPAÓSENESTASFECHAS DEBIDOSOBRETODOAUNARAZØN QUENO
0ORSUPUESTOQUELALABORCRÓTICAHABRÓA ES OTRA QUE LA CONVOCATORIA DIRIGIDA A
DEDESARROLLARSEENESTEMARCOSIGUIENDO ARTISTAS YNOAGALERÓASCOMOESPROPIO
MÞLTIPLESPUNTOSDEVISTAYENDIRECCIO DE!2#/0ORELLO!24%$%2OFRECÓA
NESPLURALES HIPOTÏTICAMENTEUNAVÓAMÉSDIRECTADE
$ADO QUE EL ESPACIO QUE DISPONE COMUNICACIØN ENTRE ARTISTAS Y COMPRA
MOSPARAESTACOMUNICACIØNESSUCINTO DORESSINLACONTROVERTIDAMEDIACIØNDE
NOSFIJAREMOSCONPREFERENCIAENUNFE LAS GALERÓAS %N6ALENCIA SURGE TAMBIÏN
NØMENO ARTÓSTICO Y EN LA ATENCIØN QUE ENESTOSA×OSOTROINTENTODEFERIAQUE
LACRÓTICAnALMENOSPARTEDELAMISMA NO LLEGARÉ A CUAJAR CON ÏXITO 6ALENCIA
LEBRINDØENSUSCOMIENZOS3ETRATADE )NTERARTEQUE NOOBSTANTE SEPROLONGA
LAFERIADEARTEINTERNACIONAL!2#/ LA RÓA MÉS ALLÉ DE!24%$%2!NTE ESTAS
CUALACAPARARÓALASMIRADASDESDEQUESE CIRCUNSTANCIAS UNADELASPREMISASFUN
CELEBRARA SU PRIMERA EDICIØN EN  DAMENTALESSOBRELASQUE!2#/ ALIGUAL
%NPARTICULARATENDEREMOSASUSPRIME QUEESTASOTRASFERIAS SELEVANTABAIBAA
ROSCINCOA×OSDEVIDA LOSDEGESTACIØN SER hVENDERNUESTROARTEv RECOGIENDOLAS
YLOSQUE ENTENDEMOS MÉSPOLÏMICAY PALABRAS DEL DIRECTOR DE ,ÉPIZ *OSÏ!L
SUGESTIONESSUSCITARON BAJOLADIRECCIØN BERTO,ØPEZ ENEL%DITORIALDELNÞMERO
DE*UANADE!IZPURU,ASPUBLICACIONES  DE LA REVISTA #ON ESTA AFIRMACIØN
ESCOGIDASPARAHACERELCONTRASTEDEOPI SE HACÓA HINCAPIÏ EN UNO DE LOS ASPEC
NIONESEIDEOLØGICOHANSIDO ENTRELAS TOSPRINCIPALESYMÉSRELEVANTESTRATADO
POSIBLES #)-!,#UADERNOSDECULTURA MULTITUDDEVECESENESTAYOTRASPUBLI
ARTÓSTICA #ORREO DEL!RTE 2EVISTA MENSUAL CACIONESLANECESIDADDEUNMERCADODEL
PARALASARTESPLÉSTICAS !RTEGUÓAY,ÉPIZ ARTEESPA×OL SOBRETODOENCUANTOALA
0ENSEMOS EN LA SITUACIØN QUE EN ESTRECHARELACIØNDEÏSTE SEESTIMABA CON
AQUELLOS MOMENTOS SE VIVÓA CØMO POR LASALUDARTÓSTICADELPAÓS YTODOELLOCON
EJEMPLO ENELA×O EL-%!#TO ELTRASFONDONEGATIVODEUNAINSUFICIENTE
DAVÓAESTABAPENDIENTEDETRASLADO CØMO POLÓTICAADQUISITIVAESTATAL
DIVERSASINSTITUCIONESPRIVADASnENTREELLAS %NEFECTO ESTEDEBATESOBREELMER
,A#AIXAOLA&UNDACIØN*UAN-ARCHnSE CADO HABRÓA DE CONSTITUIR UNO DE LOS
LLEVABANELPROTAGONISMO JUNTOAALGUNAS PRINCIPALESPUNTOSDEFRICCIØNYMOTIVO
INSTANCIASPÞBLICAS ENLAORGANIZACIØNDE DEDISCUSIØNSOBRE!2#/ENTODOMO
EXPOSICIONES OCØMOSEASISTEAUNES MENTO $E ESTE MODO SON MUCHOS LOS
FORZADOINTENTODECREARUNAINFRAESTRUC AUTORESQUEHABRÓANDEEMITIRSUOPINIØN
TURAMUSEOGRÉFICAACORDECONLOSNUEVOS ALRESPECTOENTREOTROS &RANCISCO#ALVO
TIEMPOS QUE CORRÓAN PARA EL ARTE CON 3ERRALLERQUIENPONDRÓAUNESPECIALÏNFA
TEMPORÉNEO!NTELANECESIDADDEPO SISENSUBRAYARELCONTRASTEENTRELASILU
TENCIARELMERCADOHABÓANSURGIDO ALHILO SIONESPUESTASEN!2#/YLASITUACIØN
0ENSEMOSENLAFUNDACIØNDEL#ENTRODE!RTE2EINA3OFÓA EN-ADRID QUEVIENEFUNCIONANDODESDE
 EL)NSTITUTO6ALENCIANODE!RTE-ODERNO DESDE EL#ENTRO!TLÉNTICODE!RTE-ODERNO ENLAS0ALMAS
DE'RAN#ANARIA DESDEELMISMOA×O EL#ENTRO'ALEGODE!RTE#ONTEMPORÉNEAOEL-USEUD|!RT#ONTEMPO
RANIDE"ARCELONA AMBOSDESDE
,ØPEZ *! h%DITORIALv EN,ÉPIZ Nª FEBRERO P
%LDIRECTORDE,ÉPIZDUDARÓADELAEFICACIADEL0!#% 0LANDE!CCIØN#ULTURAL%SPA×OLENEL%XTERIORSOSTE
NIENDOQUEELARTEHISPANOCOMENZABA TANSØLOLENTAMENTE ADARSEACONOCER SINLADEBIDACOBERTURAYAPOYODELA
PRENSAESPA×OLA.ODUDARÓATAMPOCOENATRIBUIRLASMEJORESINICIATIVASALASINSTITUCIONESPRIVADAS)BÓDEM P
 .ATALIA4IELVE'ARC¢A

DE CRISIS NACIONAL DEL MERCADO DE ARTE REVISTAERAUNAEXCELENTEPLATAFORMACRÓ


CONTEMPORÉNEOESPA×OL%STEADOPTA TICACONUNALTOGRADODECOMPROMISO
RÓAUNAMIRADAPESIMISTAENRELACIØNCON CONLASARTES!QUÓ COMOENGENERALEN
LA COMPETENCIA QUE LA FERIA SUFRIRÉ POR TODOMOMENTOYENLAMAYORPARTEDE
PARTE DE OTRAS MÉS CONSOLIDADAS COMO LOSFOROSDEDISCUSIØN APARECÓAOTRODE
LASDE"ASILEA 0ARÓSO#HICAGO ENPLENO LOSPUNTOSMÉSCONTROVERTIDOSYDEBATI
FUNCIONAMIENTO EN PAÓSES CUYOS MER DOSDELAFERIASUFUNCIONAMIENTOINTER
CADOS TENÓAN TRADICIØN Y ESTABAN ACOS NO LASCONTROVERSIASSUSCITADASENTORNO
TUMBRADOSAASUMIRRIESGOS0ESEAQUE LASELECCIØNDELASGALERÓASPARTICIPANTES
LAQUEFUERADIRECTORADE!2#/ENESOS SUPOLÓTICADEVENTASYOTROSTEMASDE
A×OS *UANADE!IZPURU CONSIDERARAQUE RIVADOSDEÏSTAS0OLÏMICASQUENOERAN
ELMERCADONACIONALERAUNPASOPREVIO SINOREFLEJODELASITUACIØNDELSECTORDE
QUE LA FERIA NO TUVO TIEMPO A CUMPLI LOSGALERISTASESPA×OLES FRICCIONESENTRE
MENTAR ÏSTE ERA PARA MUCHOS UN EJE LOSDIVERSOSMODOSDEENTENDERELFUN
FUNDAMENTALSOBREELQUELOCULTURALSE CIONAMIENTO DE UNA GALERÓA  (UBO
CONSTRUYE h!2#/ HA SERVIDO COMO QUIENESCONSIDERABANQUEHABÓADEMA
REVULSIVOTANTOPARAELARTEACTUALCOMO SIADASGALERÓASFORÉNEAS ENUNINTENTODE
PARATODOELMERCADOARTÓSTICO%NTORNO PROTECCIONISMODELARTEESPA×OLFRENTEAL
ALAFERIASEHANLEVANTADOTODOTIPODE EXTRANJERO3EACUSØTAMBIÏNAÏSTASDE
POLÏMICAS Y DUDASv AFIRMACIONES DE INTENTAR IMPONER PROPUESTAS DEMASIA
2OSA/LIVARESDENOTATIVASDELAREALIDAD DOPARCIALES COMOLAEXCESIVAPRESENCIA
FERIALALA×ODESUCREACIØN DELATRANSVANGUARDIAITALIANAENOBRASY
,A&ERIA)NTERNACIONALDE!RTE#ON CHARLASIMPOSICIONESQUESECREÓASERVÓAN
TEMPORÉNEO CON TODO SURGÓA CON UNA PARAELPROVECHOPERSONALDELADIRECTORA
CLARAVOLUNTADDEREGENERARELPOBREPA DELAFERIA0ORLANATURALEZADELEVENTO
NORAMADELARTECONTEMPORÉNEOESPA×OL ESTÉ CLARO QUE LA SELECCIØN DE UNOS AL
$EAHÓQUEENTORNOAELLASEGENERASEN IGUALQUELAEXCLUSIØNDEOTROS LEVANTABA
ILUSIONES DESEOSPOSITIVOSDEMODERNI AMPOLLASYPODÓASERVIRPARATAPARCIER
ZACIØNYDEAHÓTAMBIÏNLAATENTAMIRADA TOSINTERESES,OMALOESQUETODASESTAS
DELACRÓTICA SOBRETODODEAQUELSECTOR SUSPICACIASPROTAGONIZARÓANENEXCESOEL
DELAMISMAMÉSLIGADOALMERCADOYALA DESARROLLODELAFERIACONLAINCOMODI
POLÓTICADELASGALERÓAS ESTOES LASPROTA DADA×ADIDAQUEESTOSUPONÓA
GONISTASDELCERTAMEN 5N PUNTO NEGRO SERÓA EL FUNCIONA
%L NÞMERO DE FEBRERO DE  DE MIENTO DIRECTIVO DE LOS GALERISTAS QUE
,ÉPIZ RECOGÓA ABUNDANTES OPINIONES CONSTITUÓANELCOMITÏORGANIZADOR%STE
nENTRE OTRAS LAS DE6ICTORIA #OMBA AL A×O DE LA CREARSE LA FERIA INSINUABA
TÓA 2OSA/LIVARES *UAN-ANUEL"ONET QUESOLOREALIZABALABORESCONSULTIVASY
-ARIA4ERESA"LANCHO-IGUEL,OGRO×On NO EJECUTIVAS DANDO COMIENZO A UNA
CON LAS QUE SE PONÓA DE RELIEVE QUE LA CRISISQUEINICIARÉUNALARGAAGONÓADIREC
#ALVO3ERRALLER & h!2#/v EN,ÉPIZ Nª FEBRERO P 
!IZPURU *DE h!2#/v ,ÉPIZ Nª ABRIL P 
/LIVARES 2 h!2#/v EN,ÉPIZ Nª FEBRERO P 
#ONSTITUYENESTOSA×OSUNMOMENTOESPECIALMENTEPROLÓFICOENLOQUEALACRÓTICADEARTEESPA×OLASE
REFIEREYNOSØLOENCUANTOASUPRESENCIAENLAPRENSADIARIAnINCREMENTADAENORMEMENTECONRESPECTOAFECHAS
ANTERIORESnSINOSOBRETODOPORLAAPARICIØNDENUMEROSASPUBLICACIONESESPECIALIZADASnCUANDOMENOS SINOEN
ARTE ENMATERIASCULTURALES%NTREOTRAS JUNTOA,ÉPIZ SEENCUENTRAN'UADALIMAR !RTILUGI !RTES0LÉSTICAS LAVALEN
CIANA#IMALO0APERSD|!RT
(ASTATALPUNTOLLEGARÓANAMOLESTARLASPOLÓTICASMERCANTILESDEALGUNASGALERÓASQUESUVANALIZACIØNDEL
ARTELESHACENPASARPORhENTRETENIMIENTOSPARAFAMILIASYAMANTESDEHOMBRESADINERADOSvSEGÞN2OSA/LIVARES
QUEINSTABAAESTETIPODEGALERÓASNOCOMPROMETIDASAMANTENERSEALMARGENDECUALQUIERhACTIVIDADPROGRESISTA
QUESELLEVEACABOENESTEPAÓSv%N/LIVARES 2 h!2#/v EN,ÉPIZNª FEBRERO P 
,!2%#%0#)¼.$%,!24%#/.4%-0/2­.%/%,$)3#523/ 

TIVA PROBLEMAQUETIENDEAPERSONALIZAR UNADURACAMPA×AREALIZADAPORLAPRENSA


SEENELNOMBREDE*UANADE!IZPURUY DELPAÓS BASADACASIENEXCLUSIVAENHE
TERMINARÉPORFORZARSUDIMISIØNYLADEL CHOSPERSONALES%LHECHODEQUE,ÉPIZ
COMITÏ ORGANIZADOR EL  DE %NERO DE POSIBILITARAUNAENTREVISTAALADIRECTORA
.ISIQUIERAELFORMATODELAFERIA ENESTOSMOMENTOSTANDIFÓCILES ROMPE
SERESCAPABAALASCRÓTICASLAMASIFICACIØN UNALANZAAFAVORDELAPOLÓTICAEDITORIAL
DE OBRAS QUE RECORDABA UN SALØN DECI DEESTAREVISTAQUEPERMITEDILUCIDARDE
MONØNICO SUDISTRIBUCIØN LASCOLAS LOS UNAMANERAAMPLIAESTACRISIS CONTODAS
TRESCAMBIOSDESEDEDESDELACASTELLANA LAS PARTES PRESENTES EN ELLA!SÓ PUES EL
ALA#ASADE#AMPOPARAFINALIZARENEL MOSAICO DE OPINIONES EN ESTE NÞMERO
ACTUALPARQUEFERIAL ETC SECOMPLETACONUNALARGASERIEDETES
%N A×ODELOCASODE*UANADE TIMONIOSBREVESAPORTADOSPORPERSONA
!IZPURU EN LA DIRECCIØN DE!2#/ JES DEL MUNDO DEL ARTE Y DE LA CULTURA
ELNÞMERODE!BRILDELAREVISTA,ÉPIZ GALERISTAS CRÓTICOS ARTISTAS PRESENTADORES
OSTENTAELRÏCORDDEPÉGINASYDECOLA ETC DONDELOQUIZÉSMÉSRESE×ABLEES
BORADORESENTORNOALTEMA,AEDITORIAL QUE LOS ARTISTAS ERAN LOS QUE PARECÓAN
ESCRITAPOR*OSÏ!LBERTO,ØPEZCOMIENZA ESTARMÉSSATISFECHOSENCUANTOALDESA
CONLAAFIRMACIØNDEQUEhLOSESFUERZOS RROLLODELAFERIA,AOPINIØNGENERALERA
DE!2#/PORINTERNACIONALIZARNUESTRO QUE LA PROPIA DIRECCIØN *UANA DE!I
ARTEHANFRACASADOv5NAFRASETANLAPI ZPURU SEBENEFICIABAJUNTOASUCÓRCULO
DARIA UNIDAALASCONTROVERSIASENTORNO DELAPOSIBILIDADDEMERCADOPROPORCIO
ALADIRECCIØN CIERRADEMANERASIMBØLI NADAPORELEVENTO&UETAMBIÏNACUSADA
CAUNPERIODOYABRECONESPERANZAOTRO DETOMARTODASLASDECISIONESSINCONTAR
NOSOLOENLOQUEALAFERIASEREFIERESI CONLAOPINIØNDELCOMITÏORGANIZADOR
NOTAMBIÏNALAPOLÓTICAEDITORIALDELA SEDENUNCIØSUACTITUDFAVORABLEhEXCE
REVISTA5NASPALABRASTEXTUALESDELDIREC SIVAMENTEv HACIA EL MERCADO EXTERNO
TORQUERESUMENESTACRISISh%STACONDI ACUSACIØN CLARAMENTE PROTECCIONISTA Y
CIØN DEFERIAINTERNACIONALENELMARCO ALGUNOSESTIMABANQUELADIRECCIØNMA
DEUNPAUPÏRRIMOMERCADONACIONAL ES NEJABAELCONCEPTODEMODERNIDADASU
ELQUESUBYACE ANUESTROJUICIOYENTRE ANTOJO CONLIGEREZAYENSUPROVECHOEN
OTRASENLAAGRIAPOLÏMICAENTORNOALA FIN UNALARGASERIEDEDEFECTOSATRIBUIDOS
DIRECCIØNDE!2#/v TODOSALAFIGURADE*UANADE!IZPURU
9 ES QUE CON INDEPENDENCIA DE LA ,A REALIDAD ES QUE LA CUARTA EDICIØN
VARIEDADDEJUICIOSEMITIDOSACERCADEL DE!2#/SECELEBRAEN!BRILDE
CUMPLIMIENTOONODELOSOBJETIVOSDE DOS MESES DESPUÏS DE LO HABITUAL Y TRES
!2#/ EN CUANTO A LA AGILIZACIØN DEL MESES DESPUÏS DE LA DIMISIØN DE *UANA
MERCADODEOBRASCONTEMPORÉNEAS ENLO Y SU EQUIPO (ABRÉ QUE ESPERAR A LA SI
REFERENTEASUCRITERIODESELECCIØNYSU GUIENTEEDICIØNPARAQUELAFERIAESTRENE
FUNCIONAMIENTO ENTRE OTROS ASUNTOS ES NUEVADIRECCIØNALCARGODEUNPERSONAJE
EVIDENTECOMOTODOSELLOSSEFUERONPER AJENOAESEMUNDODELASGALERÓAS 2OSI
SONALIZANDOPROGRESIVAMENTEENLAFIGU NA 'ØMEZ "AEZA ACTUAL DIRECTORA DE LA
RADE*UANADE!IZPURU0ERSONALIZACIØN FERIA,AEDITORIALDE,ÉPIZDELMESDEFE
QUELAPROPIADIRECTORACONSIDERABAEX BRERODEESEA×O EXPRESASUALEGRÓAPOR
CESIVAYQUEOBSERVABAMATERIALIZARSEEN ELCAMBIOYPORELNUEVOEQUIPO INDI
*UANAYSUCOMITÏDIMITÓANELDEENERODEESEA×O
,ØPEZ *! h%DITORIALv EN,ÉPIZ Nª ABRIL P
/LIVARES 2 h%NTREVISTAA*UANADE!IZPURUv EN,ÉPIZ Nª ABRIL P 
$ESDEALGUNOSMEDIOSSELLEGØADECLARARQUELADIRECCIØNESTABAFORMADAPORUNGRUPODEPSICØPATASPOR
INCLUIREN!2#/ UNAINSTALACIØNDE7OLF6OSTELLCOMPUESTADELOBOSACUCHILLADOSSOBREUNLECHODEPIMEN
TØN%N-ORALES ! h!2#/v EN#ORREODEL!RTE NŽŽ
 .ATALIA4IELVE'ARC¢A

CANDOQUELAFERIAVATOMANDOFORMAY #IERTOESQUE TRASUNAVIDADECINCO


QUEFUNCIONAMEJORINCLUSOENTÏRMINOS A×OS EL EVENTO A PESAR DE SUS LUCES Y
MERCANTILES!QUÓSECONSTATAUNCAMBIO SUSSOMBRASnLASCUALESSONHOYPORHOY
ENLAPOLÓTICAEDITORIALQUEAFECTANOSOLO TEMASDEJUICIOnSECONSOLIDADECIERTA
ALAAUSENCIADEOPINIONESCONTROVERTIDAS MANERA Y COMO CUALQUIER ASUNTO QUE
APARTIRDEESEMOMENTO SINOTAMBIÏNAL DEJA DE SER NOVEDAD POCO A POCO VA
NÞMERODEPÉGINASDEDICADASALAFERIAY PERDIENDOPROTAGONISMO$ETALMODO
ENLAMAYORÓADELASOCASIONESALAAUSEN LOSDEBATESQUEPUDIERANSERGENERADOS
CIADEFIRMASENLOSESPECIALES,APRIMERA EN TORNO A!2#/ PERDERÓAN LA FUER
NOVEDADENESTESENTIDOSEAPRECIAUNA×O ZAQUETENÓANAQUELLOSOTROSLLEVADOSA
ANTESDELPOLÏMICONÞMERODEFEBRERODE CABO DURANTE SUS PRIMEROS MOMENTOS
 ESDECIR ENELDEFEBRERODE DEEXISTENCIA PASANDOASERCUESTIONA
%STEOFRECEUNESPECIALENFORMADEGUÓA DOS OTROS TEMAS RELACIONADOS CON LAS
ALFINALDELEJEMPLAR%STAGUÓA AFAVORDE CIFRASDEVENTAS LAMAYOROMENORFOR
LAASEPSIAINFORMATIVA NOFIGURACONFIRMA TUNA EN LA SELECCIØN DEL PAÓS INVITADO
YSUCARÉCTERESMERAMENTEINFORMATIVO SI HUBO O NO RÏCORD DE VISITANTES ETC
%STAESPECIEDEPEQUE×OESPECIALSECON %N UN PRINCIPIO COMO HEMOS SE×ALA
VERTIRÉENUNASECCIØNFIJAPRÉCTICAMENTE DO SEHABÓATRATADOFUNDAMENTALMENTE
EN TODOS LOS SIGUIENTES NÞMEROS DE FE ENUNAMBIENTEMUYDETERMINADO DEL
BRERO/TRODELOSCAMBIOSEVIDENTESES PORQUÏDESUEXISTENCIA ALCANCE ORIEN
EL OPTIMISMO QUE SE DESTILA A PARTIR DEL TACIØN NATURALEZA NECESIDADYVALIDEZ
CAMBIODEDIRECCIØNDELAFERIA DEMA TODOELLOPRESENTANDOLAFERIACOMOUN
NERAQUETODOSAQUELLOSTEMASDEDEBATE EJE VERTEBRADOR COMO UNA BUENA EX
AQUELLAS FRICCIONES Y AQUEL COMPROMISO CUSA PARA LLEVAR A DEBATE EL PANORAMA
CON EL ARTE ESPA×OL PROPIO DE LOS A×OS ARTÓSTICOYCULTURALDELPAÓS!QUELLAES
PRECEDENTES DESTACANPORSUAUSENCIA.O PECIALCOYUNTURAYLAEXPECTACIØNANTE
OBSTANTE NOSEOBSERVANCAMBIOSIMPOR CUALQUIERNOVEDAD HABÓANINCIDIDOEN
TANTESENELEQUIPODEREDACCIØN!PAR EL INTERÏS DEL TEMA INTENSIFICÉNDOLO
TIRDE LAMAYORMODIFICACIØNVIENE CUESTIONESQUECONLOSA×OSFUERONPER
DADAPORELASCENSODE*OSÏ!LBERTO,ØPEZ DIENDOIMPORTANCIA DEMANERAQUELA
ALAFIGURADEEDITOR MIENTRASLADIRECCIØN ACTITUDPOLEMISTAINICIALDELACRÓTICASE
PASAAMANOSDE2OSA/LIVARES VERÓADEBILITADA

-
,!$)&53)¼.$%,!.5%6!&/4/'2!&·!
!42!6³3$%,!05",)#)$!$
%,%345$)/&/4/'2­&)#/2).', 0)4 

-ERCEDES6ALDIVIESO
5NIVERSITATDE,LEIDA

%NELA×O'RETE3TERN $ESDELADÏCADADELOSCUARENTADEL
 Y%LLEN2OSENBERG  SIGLO 8)8 EXISTÓAN EN!LEMANIA ESTU
FUNDARONEN"ERLÓNELESTUDIOFOTOGRÉFICO DIOS FOTOGRÉFICOS DIRIGIDOS POR MU
2INGL 0ITESPECIALIZADOENFOTOGRAFÓA JERES 5NO DE LOS EJEMPLOS DEL ÏXITO
PUBLICITARIA!MBAS MUJERES SE HABÓAN QUEPODÓANALCANZARESTOSNEGOCIOSRE
CONOCIDOPOCOANTESCOMOALUMNASDEL GENTADOS POR MUJERES LO CONSTITUYE EL
PRESTIGIOSOFOTØGRAFO7ALTER0ETERHANS ESTUDIO FOTOGRÉFICO FUNDADO EN 
POR!DELGUNDE+ÚTTGENY%MILIE"IE
&/4¼'2!&! 5.!02/&%3)¼. BEREN(AMBURGO"IEBER QUEDIRIGIØ
$%-/$! ELESTUDIOENSOLITARIOAPARTIRDE
%LHECHODEQUEDOSMUJERESFUNDA FUENOMBRADAFOTØGRAFADEL0RÓNCIPEDE
SENUNESTUDIOFOTOGRÉFICOAFINALESDELA 0RUSIAEN PARTICIPØENNUMEROSAS
DÏCADADELOSVEINTENOERAALGOINSØLI EXPOSICIONESEINCLUSOABRIØUNASUCUR
TO5NODELOSPRECEDENTESERAELFAMO SALEN"ERLÓNENQUETAMBIÏNES
SO!TELIER%LVIRAEN-ÞNICH SIBIENSU TUVOACARGODEUNAMUJER
FAMASEDEBÓAMÉSASUFACHADAMODER !PRINCIPIOSDELSIGLOPASADOLAFO
NISTAQUEASUSPROPIETARIAS !NITA!UGS TOGRAFÓA SE HABÓA CONVERTIDO EN UNA
BURGY3OPHIA'OUDSTIKKER QUEEN hPROFESIØNDEMODAvPARALAShHIJASDE
ENCARGARONA!UGUST%NDELLLACONSTRUC LAS CLASES ALTAS QUE QUIEREN APRENDER
CIØNDELEDIFICIOQUEALBERGARÓASUESTU UNAPROFESIØNPRÉCTICAv SEGÞNUNARTÓ
DIOFOTOGRÉFICO CULO PUBLICADO EN  EN UNA REVIS
3OBRE'RETE3TERNVIDBIBLIOGRAFÓAEN)NSTITUT6ALENCIÌD!RT-ODERNED  3UE×OS'RETE3TERN #AT
%XP)6!-COMISARIO*6-ONZØ 6ALENCIA
4RASSUMATRIMONIOCON7ALTER!UERBACHENFIRMARÉSUSFOTOGRAFÓASCONELNOMBREDE%LLEN!UERBACH
3OBRE%LLEN!UERBACHVIDBIBLIOGRAFÓAEN&UNDACIØNuLA#AIXAhED  %LLEN!UERBACH,AMIRADAINTUITIVA
#AT%XP&UNDACIØNuLA#AIXAhCOMISARIA-6ALDIVIESO &UNDACIØNuLA#AIXAh "ARCELONA
3OBRE2INGL 0ITVID%SKILDSEN 5TE "AUMANN 3USANNEEDS  RINGL PIT'RETE3TERN%LLEN!UER
BACH #AT%XP-USEUM&OLKWANG %SSEN
3OBRE7ALTER0ETERHANSVID'RAEVE )NKA 7ALTER0ETERHANS&OTOGRAFIEN  #AT%XP-USEUM
&OLKWANG %SSEN
!NITA!UGSBURG  Y3OPHIA'OUDSTIKKER  FUERONUNASRECONOCIDASACTIVISTASFEMI
NISTASYSUESTUDIOFOTOGRÉFICOFUEUNIMPORTANTECENTRODEREUNIØNDELMOVIMIENTO3UCOMPROMISOPOLÓTICONO
FUE SINEMBARGO UNOBSTÉCULOPARAQUESUESTUDIOGOZASEDEGRANPRESTIGIO NOSØLOENLOSAMBIENTESARTÓSTICOSY
BOHEMIOS SINOTAMBIÏNENLACORTEBÉVARA'OUDSTIKKERFUENOMBRADAFOTØGRAFADELACORTEBÉVARA 6ID(ERZ
2 "RUNS "EDS  (OF !TELIER%LVIRA ¯STHETEN %MANZEN !RISTOKRATEN #AT%XP&OTOMUSEUM
IM-àNCHNER3TADTMUSEUM -àNCHEN
6ID&OTH ( u&OTOGRAFIEALS&RAUENBERUF  hEN(ERZ"RUNS OPCIT P 
)BIDP 
 -ERCEDES6ALDIVIESO

TAFOTOGRÉFICA,ASITUACIØNECONØMICA PARAMUJERES SEIMPLANTØLAENSE×ANZADE


DELASMUJERESSOLTERASPERTENECIENTESA LAFOTOGRAFÓAAPARTIRDEYLAESCUE
LA BURGUESÓA HABÓA EMPEORADO A PARTIR LADEFOTOGRAFÓADE-ÞNICH FUNDADAEN
DEMEDIADOSDELSIGLO8)8%LSUSTENTO  ABRIØSUSPUERTASAPARTIRDE
ECONØMICO CONFORMEASUSITUACIØNSO TAMBIÏNALASMUJERES,AGRANMAYORÓADE
CIAL YANOESTABAGARANTIZADOATRAVÏSDEL LASQUEESTUDIARONENESTASESCUELASPERTE
MATRIMONIOOPORLAFAMILIA%RA PUES NECÓANAFAMILIASDELABURGUESÓAOCLASE
NECESARIOQUEAPRENDIESENUNAPROFESIØN MEDIAALTA COMOSEDESPRENDEDELASPRO
PARAELPEORDELOSCASOS5NADELASRA FESIONESDESUSPROGENITORES
ZONESPORLASCUALESSECONSIDERABALAFO 5N PORCENTAJE RELATIVAMENTE ALTO
TOGRAFÓACOMOUNTRABAJOADECUADOPARA DEELLASSEESTABLECIØPORCUENTAPROPIA
LASMUJERESERASEGURAMENTEELHECHODE SEGÞNDEMUESTRANALGUNOSDATOS!SÓEN
QUE FUESE UNA PROFESIØN PARA LA QUE SE ELDELOSESTUDIOSFOTOGRÉFICOS
REQUERÓANCIERTOSCONOCIMIENTOSARTÓSTI DE-ÞNICHESTABANDIRIGIDOSPORMUJE
COS LOSCUALESFORMABANPARTEDELAEDU RES ,A EVOLUCIØN FUE ASCENDIENTE Y EN
CACIØNDELASHIJASDEBUENAFAMILIA/TRO YAERANELYENEL
DELOSMOTIVOSFUEPROBABLEMENTEQUE AL %N "ERLÓN EXISTÓAN EN  ÏPOCA QUE
TRATARSEDEUNNUEVOMEDIOYUNAPROFE COINCIDE CON LA EXISTENCIA DEL ESTUDIO
SIØNQUECARECÓADEUNAPRÉCTICADEES 2INGL 0IT MÉSDEESTUDIOSFOTO
TRUCTURASTRADICIONALES ERARELATIVAMENTE GRÉFICOSDELOSCUALESMÉSDEESTABAN
PERMISIVARESPECTOALASMUJERES,AGRAN BAJODIRECCIØNFEMENINA
AFLUENCIADEMUJERESPARAAPRENDERESTA
PROFESIØN LLEVØ INCLUSO A QUE DESDE LAS ,!42!9%#4/2)!$%'2%4%
REVISTASESPECIALIZADASSEPREVINIESECON 34%2.9%,,%.2/3%."%2'
TRALASPRÉCTICASDEALGUNOSESTUDIOSFO %LTRASFONDOSOCIALDE'RETE3TERNY
TOGRÉFICOS POCORIGUROSOS QUESEHABÓAN %LLEN2OSENBERGERASIMILARYCOINCIDÓA
ESPECIALIZADOENLAENSE×ANZADELAFOTO CONELPERFILDELANUEVAMUJER COMOSE
GRAFÓAPARAMUJERES COMENZØADENOMINARALAMUJEREMAN
-ÉS GARANTÓAS OFRECÓAN LAS ESCUELAS CIPADADELOSDORADOSA×OSVEINTE!MBAS
ESPECIALIZADAS COMO EL ,ETTE 6EREIN HABÓANNACIDOENCIUDADESDEPROVINCIAS
!SOCIACIØN,ETTE EN"ERLÓNOLA,EHR PERTENECÓAN A LA CLASE MEDIA O PEQUE
UND6ERSUCHSANSTALTFàR0HOTOGRAPHIEIN ×ABURGUESÓAYERANJUDÓAS3USFAMILIAS
-àNCHEN%SCUELAY#ENTRO%XPERIMEN CONSCIENTES DE LOS NUEVOS TIEMPOS QUE
TALPARALA&OTOGRAFÓAEN-ÞNICH %NEL YANOASEGURABANELSUSTENTOECONØMI
,ETTE 6EREIN UNA ESCUELA PROFESIONAL CODELAMUJERATRAVÏSDELMATRIMONIO
3CHWARZ ( u0HOTOGRAPHIEALS&RAUENBERUFh EN0HOTOGRAPHISCHE-ITTEILUNGEN "ERLIN JUNIO) P
SSCITADOSEGÞN&OTH OPCIT P
3àDDEUTSCHE0HOTOGRAPHEN:EITUNG -àNCHEN NÞMCITADOSEGÞN(ERZ"RUNS OPCIT 
,APRIMERAESCUELADEDICADAALAENSE×ANZADEFOTOGRAFÓASEFUNDØENEN$RESDE3OBRELAFORMA
CIØNDELASMUJERESCOMOFOTØGRAFASVID"AUMANN 3 u$ER7EGàBERDIE3CHULEh EN%SKILDSEN 5ED
 &OTOGRAFIERENHIE”TEILNEHMEN&OTOGRAFINNENDER7EIMARER2EPUBLIK #AT%XP-USEUM&OLKWANG %SSEN P
VERSIØNREDUCIDADELCATÉLOGO&UNDACIØNuLA#AIXAh  
%LPOLÓTICODECENTRO DERECHA7ILHELM!DOLF,ETTEFUNDØENEL,ETTE 6EREINCUYOSOBJETIVOSERANuEL
FOMENTODELAACTIVIDADPROFESIONALDELSEXOFEMENINOhYDISPUSOAPARTIRDEDEESCUELASPROPIAS6ID/BS
CHERNITZKI $ $ER&RAU IHRE!RBEIT,ETTE 6EREIN:UR'ESCHICHTEEINER"ERLINER)NSTITUTIONBIS "ERLIN
&OTH OPCIT P
)BID P
"AUMANN OPCIT P
%SKILDSEN 5 u$IE+AMERAALS)NSTRUMENTDER3ELBSTBESTIMMUNGh EN%SKILDSEN OPCIT P
3OBRELANUEVAMUJERVIDBIBLIOGRAFÓACITADAEN6ALDIVIESO -ERCEDES uz1UIERECOMPARTIRUNESTUDIO
CONMIGO%LESTUDIOFOTOGRÉFICO2INGL 0ITYLADESMITIFICACIØNDELAtNUEVAMUJER@h EN&UNDACIØNuLA#AIXAh
ED OPCIT P 
,!$)&53)¼.$%,!.5%6!&/4/'2!&·!!42!6³3$% 

HABÓANFACILITADOASUSHIJASELACCESOALA 3EGÞNCUENTAENUNAENTREVISTA SUDE


EDUCACIØNSECUNDARIAYAUNAFORMACIØN CISIØNDEESTUDIARFOTOGRAFÓASURGIØTRAS
PROFESIONAL ,A CONFIANZA SIN EMBARGO VERENUNAEXPOSICIØNLASREALIZADASPOR
DEQUEALFINALENCONTRARÓANESTABILIDAD 0AUL /UTBRIDGE Y %DWARD 7ESTON 
ECONØMICA EN UN MATRIMONIO LLEVABA #ONSCIENTE DE LAS NUEVAS POSIBILIDADES
AQUELACONTINUACIØNDELOSESTUDIOSSE QUEPODÓAAPORTARLAFOTOGRAFÓAALMEDIO
VIESECOMOUNAOCUPACIØNTRANSITORIAY PUBLICITARIO SE TRASLADØ EN  DOS
QUESELESCONCEDIESENMÉSLIBERTADESEN A×OSANTESQUE2OSENBERG A"ERLÓNPARA
LAELECCIØNPROFESIONALCONRESPECTOALOS AMPLIAR SU FORMACIØN Y ESTUDIAR FOTO
MIEMBROSMASCULINOSDELAFAMILIA GRAFÓACON7ALTER0ETERHANS
%STEESELCASO POREJEMPLO DE%LLEN
2OSENBERG3EGÞNCUENTAELLAMISMA EL %,!02%.$):!*%#/.
hCONSEJODEFAMILIAvDECIDIØQUEYAQUE 7!,4%20%4%2(!.3
NOhVALÓAPARANADASERIOvESTUDIASEARTE 7ALTER 0ETERHANS   SE
DADOLASHABILIDADESDEMOSTRADASENESTE ACABABADEESTABLECERESEMISMOA×O EN
CAMPO!SÓ PUES COMENZØ A ESTUDIAR  EN"ERLÓNCONUNESTUDIOFOTOGRÉ
ESCULTURA EN LA %SCUELA DE "ELLAS!RTES FICO ESPECIALIZADO EN FOTOGRAFÓA INDUS
PRIMERO EN +ARLSRUHE   SU TRIALYRETRATO!NTERIORMENTE TRASHABER
CIUDAD NATAL Y MÉS TARDE EN 3TUTTGART CURSADOMATEMÉTICAS FILOSOFÓAEHISTORIA
  3USPRIMEROSCONTACTOSCON DELARTEENLASUNIVERSIDADESDE-ÞNICH
LAFOTOGRAFÓADATANDEESTAÏPOCA CUANDO Y'OTINGA HABÓAESTUDIADO 
UNTÓOLEREGALØSUPRIMERACÉMARAFOTO TÏCNICASDEIMPRENTAYREPRODUCCIØNFO
GRÉFICAENCOMPENSACIØNPORUNBUSTO TOGRÉFICAEN,EIPZIG0ETERHANSHABÓAAL
DECORTEMUYREALISTA QUE2OSENBERGLE CANZADOENPOCOTIEMPOGRANPRESTIGIO
HABÓAREALIZADO.OMUYSATISFECHACON COMOFOTØGRAFOYENFUELLAMADO
EL CURSO QUE TOMABAN SUS ESTUDIOS DE COMOPROFESORALA"AUHAUSPARADIRIGIR
ESCULTURA YENVISTADELASESCASASPERS EL CURSO DE FOTOGRAFÓA RECIÏN CREADO Y
PECTIVAS QUE ESTOS LE OFRECÓAN PARA IN ADSCRITOALTALLERDEPUBLICIDAD
DEPENDIZARSEECONØMICAMENTE DECIDIØ $EBIDOALCOMPROMISORECIENADQUI
ESTUDIARFOTOGRAFÓAYSETRASLADØEN RIDOCONLA"AUHAUS QUELEOBLIGABAA
A "ERLÓN PARA COMENZAR SU APRENDIZAJE CONSTANTESDESPLAZAMIENTOSENTRE"ERLÓN
CON7ALTER0ETERHANS Y$ESSAU 0ETERHANSMOSTRØENUNPRIN
,A FORMACIØN Y TRAYECTORIA PROFE CIPIOREPAROSENACEPTARA%LLEN2OSEN
SIONAL DE 'RETE 3TERN HABÓAN TRANSCU BERGCOMOALUMNACUANDOÏSTAACUDIØA
RRIDO ENCOMPARACIØNCONLADE%LLEN ÏLEN&INALMENTE TRASLAINSISTEN
2OSENBERG DEFORMAMÉSCONSECUENTE CIADE2OSENBERG ACCEDIØADARLECLASES
4RASESTUDIARARTESGRÉFICASEN3TUTTGART DURANTE SUS ESTANCIAS EN "ERLÓN %N SU
  HABÓATRABAJADODENTRODE AUSENCIA0ETERHANSCONFIØLAFORMACIØN
LAPUBLICIDADGRÉFICAENSUCIUDADNATAL DELANUEVAAPRENDIZAASUOTRAALUMNA
7UPPERTAL ,OS DISE×OS REALIZADOS EN 'RETE3TERN,OQUECOMENZØCOMOUNA
ESTA ÏPOCA MUESTRAN QUE 3TERN SE EN RELACIØN DE TRABAJO ENTRE AMBAS MUJE
CONTRABAYAPORAQUELENTONCESCOMPLE RESPRONTOSECONVIRTIØENUNAESTRECHA
TAMENTEFAMILIARIZADACONLASTENDENCIAS AMISTADQUEPERDURØ APESARDELASLAR
MÉS VANGUARDISTAS DEL DISE×O GRÉFICO GASDISTANCIASGEOGRÉFICASTRASTENERQUE
%NTREVISTACONLAAUTORA.UEVA9ORK JUNIODEL 
6IDDISE×OSDEPUBLICIDADREPRODUCIDOSEN%SKILDSEN"AUMANN OPCIT
&ROWEIN # u)NTERVIEWMIT'RETE3TERNh EN&ROHWEIN #%MIGRIERT'RETE3TERNUND%LLEN!UERBA
CH&OTOGRAFIERENVORUNDNACH #AT%XP3TADTBIBLIOTHEK7UPPERTAL 7UPPERTAL SP
0ETERHANSDIRIGIØENLA"AUHAUSLASCLASESDEFOTOGRAFÓAHASTASUAUTODISOLUCIØNENBAJOLASPRESIONES
DEL.ACIONALSOCIALISMO
 -ERCEDES6ALDIVIESO

ABANDONAR!LEMANIA EN  DURANTE COMPLETAMENTE AUSENTE EL HUMOR 5NA


SETENTA A×OS HASTA LA MUERTE DE 'RETE FOTOGRAFÓAREALIZADAPOR2OSENBERGALRE
3TERNEN DEDORDEMUESTRA APRIMERAVISTA LA
,A OBRA DE 0ETERHANS QUE PODRÓA IMAGENTÏCNICAMENTEPERFECTADEUNJIRØN
ADSCRIBIRSE A LA TENDENCIA DE LA .UEVA DE TUL MATERIAL QUE 0ETERHANS UTILIZABA
/BJETIVIDAD SECARACTERIZABAPORELGRAN CONFRECUENCIA!TRAVÏSDELTÓTULOQUE
RIGORENTODOSLOSASPECTOSTÏCNICOSDELA 2OSENBERGDAALAFOTOGRAFÓAh&RAGMENTO
FOTOGRAFÓA TANTOENLAILUMINACIØNDELAS DEUNANOVIAvESTEMINUCIOSOEJERCICIODE
TOMASCOMOENELREVELADO5NAANÏC TONALIDADESSECONVIERTEENIRØNICAME
DOTA CONTADA RETROSPECTIVAMENTE POR TÉFORADECONNOTACIONESDADA SURREALISTAS
SU ANTIGUA ALUMNA 2OSENBERG REFLEJA DELMATRIMONIO
LA PRECISIØN DE LA QUE ERA CAPAZ 0ETER
HANS4RAS HABER ORDENADO MINUCIOSA %,%345$)/2).', 0)4
MENTE CON UNAS PINZAS VARIOS OBJETOS %STE ASPECTO IRØNICO E IRREVERENTE
PARA COMPONER UNA NATURALEZA MUERTA SEREFLEJØIGUALMENTEENELNOMBREQUE
YHABERLOSILUMINADOCONVENIENTEMEN AMBASELIGIERONPARAELESTUDIOFOTOGRÉ
TECONPOTENTESFOCOS SOMETIØÏSTAAUN FICOQUEFUNDARONENGRACIASAUNA
LARGOTIEMPODEEXPOSICIØNPARALOGRAR PEQUE×AHERENCIA'RETE3TERNADQUIRIØ
LAMÉXIMAPROFUNDIDADDECAMPO$ES EL EQUIPAMIENTO DE 0ETERHANS CUANDO
CONTENTOCONELRESULTADOTRASREVELARLA ÏSTESETRASLADØDEFINITIVAMENTEA$ESSAU
PLACA NO PARØ HASTA AVERIGUAR LA CAUSA %NLUGARDEUTILIZARSUSAPELLIDOS3TERNY
DESUINSATISFACCIØN%LMOTIVOERAQUE 2OSENBERGESCOGIERONSUSAPODOSIN
DURANTELALARGAEXPOSICIØNHABÓAOSCU FANTILES2INGL'RETE Y0IT%LLEN 
RECIDOYFALTABALAPEQUE×ALUZQUEPE ,ATARJETADEVISITAQUEDISE×Ø'RETE
NETRABAPORUNAVENTANAALCOMIENZODE 3TERN MUESTRA QUE ÏSTA SE ENCONTRABA
LAEXPOSICIØN ALCORRIENTEDELASTENDENCIASMÉSVAN
#ON SU MINUCIOSA PUESTA EN ESCENA GUARDISTASDELDISE×OGRÉFICO,ACLARIDAD
Y BRILLANTE TÏCNICA DE ILUMINACIØN 0E TIPOGRÉFICA ESCRITURA DE PALO SECO LA
TERHANSLOGRABATODAUNAESCALADEGRISES UTILIZACIØNDELROJOYELNEGRO ASÓCOMO
Y DE DELICADOS MATICES QUE CONVERTÓAN EL HECHO DE REPRODUCIR EL NOMBRE DEL
LOS APARENTEMENTE INSIGNIFICANTES OB ESTUDIO EN LETRAS MINÞSCULAS REVELAN
JECTSTROUVÏSUNTROZODETUL UNAPLUMA UNACLARACONCORDANCIACONLOSPOSTULA
UNPEINE UNASCONCHAS UNASCÉSCARASDE DOSDELA"AUHAUSEN'RETE3TERN
HUEVO ETC DESUSNATURALEZASMUERTASEN ESTUDIARÓA DURANTE UN A×O ABRIL 
PRECIOSOSOBJETOSDEGRANRIQUEZAVISUAL MARZO ENLA"AUHAUSDEJANDOEL
0ETERHANSTRANSMITIRÓAESTAPERFECCIØN ESTUDIOFOTOGRÉFICOALCARGODESUSOCIA
TÏCNICATAMBIÏNASUSALUMNASCOMOSE $EBIDOALOSAVATARESDELA))'UE
DESPRENDEDELASFOTOGRAFÓASREALIZADASPOR RRA-UNDIALSEHANPERDIDOMUCHASDE
ELLASENAQUELLAÏPOCA3INEMBARGO ÏSTAS LASFOTOGRAFÓASREALIZADASPOR2INGL 0IT
SOBRETODO%LLEN2OSENBERG APORTARON ,AS QUE SE HAN CONSERVADO POSIBILITAN
UNELEMENTOADICIONAL QUEENLASCOM SIN EMBARGO ESTABLECER ALGUNAS DE SUS
POSICIONES DE 0ETERHANS SE ENCONTRABA CARACTERÓSTICAS ,A YA MENCIONADA PER
!UERBACH %LLEN u7ALTER0ETERHANSh EN0HOTOKINA&OTOGRAFIE  +ÚLN P
3EGÞNRELATØ%LLEN!UERBACH2OSENBERG ENUNAENTREVISTACONLAAUTORA.UEVA9ORK JUNIODEL
0ETERHANSTENÓAENSUESTUDIOUNACAJACONTODASUERTEDEOBJETOSQUEUTILIZABANTANTOÏLCOMOSUSALUMNASPARA
SUSCOMPOSICIONESDENATURALEZASMUERTAS
%NUNDOCUMENTALREALIZADOENPOR*UAN-ANDELBAUMAMBASDECLARANRIÏNDOSEQUEh3TERNY2O
SENBERGvHUBIESESONADOAEMPRESADECONFECCIØN,AMAYORÓADELASEMPRESASDECONFECCIØNSEENCONTRABANEN
AQUELLAÏPOCAEN"ERLÓNYPERTENECÓANPRINCIPALMENTEAFAMILIASJUDÓAS
,A"AUHAUSINTRODUJOEN DENTRODESUPROCESODERACIONALIZACIØN UNAESCRITURAENMINÞSCULAS
,!$)&53)¼.$%,!.5%6!&/4/'2!&·!!42!6³3$% 

FECCIØNTÏCNICAINCULCADAPOR0ETERHANS TÉLICAUNIFICAESTARIGUROSACOMPOSICIØN
A SUS ALUMNAS QUE SE TRADUCE EN UNA ENDIAGONAL%LEFECTODESCONCERTANTEY
CUIDADAILUMINACIØNYREVELADOQUEPER LÞDICOLOAPORTANDOSPOSTIZOSDEPELO
MITENLAREPRODUCCIØNDEDELICADOSMA ONDULADO UNORUBIOYOTROCASTA×O%N
TICESDEGRISES SERÉCOMÞNATODASELLAS LUGARDEUTILIZAR COMOERAHABITUAL LAR
!LIGUALQUEENELCASODE0ETERHANS LA GOSTEXTOSPARAEXPLICARLASBONANZASDEL
GRANMAYORÓADEFOTOGRAFÓASNATURALEZAS PRODUCTO MUESTRACLARAYSIMPLEMENTE
MUERTASYRETRATOS SETOMARONENELES SUSPROPIEDADESCONVIERTEAUNARUBIA
TUDIOCONELOBJETIVODEPODERCONTROLAR ENMORENAYVICEVERSA
ALMÉXIMOLAINCIDENCIADELALUZ ,AMAYORÓADELASFOTOGRAFÓASDE2INGL
,AFOTOGRAFÓAh0ÏTROLE(AHNv 0IT QUE SIEMPRE FIRMABAN CONJUNTA
MANIFIESTA EN SU PERFECCIØN TÏCNICA SU MENTECONELNOMBREDELESTUDIO SEREA
DEUDA CON 0ETERHANS %N CUANTO A SUS LIZARONSINENCARGO PORELPUROPLACERDE
ASPECTOS FORMALES SE TRATA SIN EMBARGO EXPERIMENTARCONELMEDIO%NTRE
DEUNAOBRACOMPLETAMENTEORIGINALY YCOLABORARON SINEMBARGO DURAN
ENALGUNOSASPECTOSTRANSGRESORA,AFO TEUNCORTOPERIODOYCONELOBJETIVODE
TOGRAFÓAMUESTRAELBUSTODEUNMANIQUÓ PODERACCEDERCONMÉSFACILIDADALMERCA
QUE SOSTIENE EN LA MANO IZQUIERDA UN DOPUBLICITARIO CONLAAGENCIA-AURITIUS
FRASCODELALOCIØNCAPILAR0ÏTROLE(AHN -UESTRADEESTAPUBLICIDADPORENCARGO
%STAhMU×ECADEESCAPARATEvTRADUCCIØN SON VARIOS ANUNCIOS PARA EL FORTIFICANTE
LITERAL DE LA PALABRA ALEMANA 3CHAUFENS (ELIOCITIN3ETRATADEANUNCIOSBASTANTE
TERPUPPEPARAMANIQUÓ CONSURECATADO CONVENCIONALES CARENTES DE UNA UNIDAD
CAMISØN DE ALGODØN LLENO DE PUNTILLAS ENTRE MENSAJE TIPOGRÉFICO Y FOTOGRAFÓA
YELFONDODEFLORECILLAS CONSTITUYETODA COMOOCURREENELANUNCIOPARA0ETRO
UNAPARODIADELAIMAGENMODERNAYGLA LE(AHN,AFOTOGRAFÓASIRVESIMPLEMENTE
MOUROSADELANUEVAMUJERDIFUNDIDAHABI PARA ILUSTRAR EL POSIBLE BENEFICIARIO UN
TUALMENTEPORLAPUBLICIDAD SOBRETODO BEBÏ UNADOLESCENTEOUNAMUJERCONVA
ENLOSANUNCIOSDECOSMÏTICA%LHECHO LECIENTE DELFORTIFICANTEYESSUSCEPTIBLE
DEQUELAMANOQUESOSTIENEELFRASCOSEA DESERUTILIZADAENOTROCONTEXTOPUBLICI
UNAMANOREALA×ADEOTRACOMPONENTE TARIO$ESCONTENTASCONLASIMPOSICIONES
DESCONCERTANTEATRAVÏSDELACONJUNCIØN ESTÏTICASDELAAGENCIAPRONTOSESEPARARON
DE DOS MUNDOS DIFERENTES APARIENCIA DEELLA,IBRESDEGRANDESPREOCUPACIONES
MANIQUÓYREALIDADMANO DECLARASCON ECONØMICAS GRACIASALAMENCIONADAHE
NOTACIONESSURREALISTAS RENCIADE3TERN ELESTUDIO2INGL 0ITSE
/TRA DE LAS FOTOGRAFÓAS PUBLICITARIAS PUDOPERMITIREXPERIMENTARCONLAFOTO
DE2INGL 0ITMÉSFAMOSASESSINDUDA GRAFÓASINTENERQUEHACERCONCESIONESA
LA DEL ANUNCIO PARA EL TINTE DE PELO LOSDICTADOSDELMERCADO QUEPORLOGE
h+OMOLv 3USUTILSUPERPOSICIØN NERALNOESTABAABIERTOAGRANDESINNOVA
DE ELEMENTOS RECUERDA A LAS COMPOSI CIONESARTÓSTICAS
CIONES DE 0ETERHANS $OS RECORTES DE
UNA CABEZA DE MUJER EN PERFIL LIGERA &/4/'2!&·!905",)#)$!$
MENTE DESPLAZADOS UNO DEL OTRO FOR ! PESAR DE LA APARENTE DESPREOCU
MAN EL MOTIVO PRINCIPAL DEL ANUNCIO PACIØN DE 3TERN Y 2OSENBERG POR LOS
!BAJOALADERECHADELAFOTOGRAFÓAAPA ASPECTOSFINANCIEROS LAIDEADEESPECIA
RECENDOSFRASCOSDELPRODUCTOYARRIBA LIZARSE EN FOTOGRAFÓA PUBLICITARIA  NO
ALAIZQUIERDALAETIQUETACONELNOM ESTABA SINEMBARGO EXENTADEUNSEN
BREDEÏSTE5NAFINACAPADETELAME TIDODELNEGOCIOYUNAVISIØNDEFUTURO
3OBREFOTOGRAFÓAYPUBLICIDADEN!LEMANIAVID&OTOGRAFISCHE3AMMLUNGIM-USEUM&OLKWANG%SSEN
ED  7ERBEFOTOGRAFIEIN$EUTSCHLANDSEITDENZWANZIGER*AHREN #AT%XP-USEUM&OLKWANG %SSEN
 -ERCEDES6ALDIVIESO

%L MOMENTO QUE ELIGIERON PARA ABRIR PARTE SEINAUGURØENMAYOELGRANACON


UN ESTUDIO DE FOTOGRAFÓA PUBLICITARIA TECIMIENTODELAFOTOGRAFÓACONTEMPORÉ
PARECÓAØPTIMO NEA#INEY&OTO&ILMUND&OTO ,A
!PARTIRDE BAJOLOSAUSPICIOS &IFO COMOYAENSUÏPOCASECOMENZØ
DEL0LAN$AWESNORTEAMERICANO !LEMA A DENOMINAR ESTA EXPOSICIØN ITINERANTE
NIAHABÓACOMENZADOAEXPERIMENTARUN :ÞRICH "ERLÓN $ANZIG 6IENA !GRAM
GRANDESARROLLOTECNOLØGICOEINDUSTRIAL -ÞNICH 4OKIO /SAKA ORGANIZADA POR
Y EL NEGOCIO EN TORNO A LA PUBLICIDAD EL$EUTSCHE7ERKBUND SIGNIFICØLACON
VIVIØ UN GRAN AUGE "ERLÓN DONDE SE SAGRACIØN ARTÓSTICA DE LA FOTOGRAFÓA MO
CONCENTRABANLAMAYORÓADELASEDITORIA DERNA!TRAVÏSDEMÉSDEOBRASSE
LES SEHABÓACONVERTIDOENELCENTRODE PRETENDÓAMOSTRAR ANIVELINTERNACIONAL
LAPUBLICIDAD QUESEENCONTRABAEN LA EVOLUCIØN DE LA FOTOGRAFÓA Y EL CINE
ENUNMOMENTOØPTIMOYLACRISISECO DURANTELOSÞLTIMOSDIEZA×OS ASÓCOMO
NØMICAMUNDIAL TRASLACAÓDADELABOLSA SUAPLICACIØNENDIVERSOSMEDIOSCOMO
EN .UEVA9ORK OCTUBRE  NO LE POREJEMPLO LAPUBLICIDAD
AFECTØENUNPRIMERMOMENTO4ODOLO %NLAEXPOSICIØNSEENCONTRABANRE
CONTRARIO LASCAMPA×ASPUBLICITARIASSI PRESENTADASLASDOSPRINCIPALESCORRIENTES
GUIERONAUMENTANDOEN!LEMANIAHASTA DELANUEVAFOTOGRAFÓALA.UEVA/BJETIVI
FINALESDETRATANDODECOMPENSAR DAD.EUE3ACHLICHKEIT YLA.UEVA6I
LAQUIEBRADELMERCADOATRAVÏSDELAPU SIØN.EUES3EHEN !MBASTENÓANEN
BLICIDAD NO SERÉ HASTA  CUANDO LA COMÞNSUREIVINDICACIØNDELAFOTOGRAFÓA
CRISISECONØMICASEREFLEJARÉTAMBIÏNEN COMO MEDIO DE CREACIØN POR DERECHO
LAPUBLICIDAD PROPIO Y DESARROLLARON NUEVAS PERSPEC
%LMISMOA×OENQUESEFUNDØELES TIVASCOMOELPICADO ELCONTRAPICADOLA
TUDIOFOTOGRÉFICO2INGL 0ITTUVIERON FRAGMENTACIØNOELPLANODEDETALLES
LUGAR DOS ACONTECIMIENTOS DE SINGULAR %L MÉXIMO REPRESENTANTE DE LA
IMPORTANCIA PARA LA FOTOGRAFÓA Y LA PU .UEVA /BJETIVIDAD ERA!LBERT 2EN
BLICIDAD%NAGOSTOSECELEBRØEN"ERLÓN GER 0ATZSCH  ,APUBLICACIØN
EL#ONGRESO)NTERNACIONALDE0UBLICIDAD ENDESULIBRO$IE7ELTISTSCHÚN%L
7ELT 2EKLAME +ONGRESS POCOSMESES MUNDOESBELLO MARCØUNHITODENTRO
ANTES SE HABÓA FUNDADO LA !SOCIACIØN DEESTATENDENCIA5NADELASCARACTERÓS
!LEMANADE0UBLICIDAD$26 CONMÉS TICASDEESTASFOTOGRAFÓASERALAREPRODUC
DESOCIOS%N3TUTTGART POROTRA CIØNNÓTIDA CLARAYFIELDELOSOBJETOS O
3OBRELAPUBLICIDADEN!LEMANIAVIDBIBLIOGRAFÓAEN-EI”NER *ÚRG 3TRATEGIENDER7ERBEKUNST
 #AT%XP$EUTSCHES(ISTORISCHES-USEUM "ERLIN
3ACHSSE 2OLF u$IE&OTOGRAFIEINDER7ERBUNGh EN-EI”NER OPCIT P
,APRIMERAASOCIACIØNALEMANADEPROFESIONALESDELAPUBLICIDAD6EREIN"ERLINER7ERBEFACHLEUTE SEHABÓA
FUNDADOENAPARTIRDESEDENOMINØ6ERBAND$EUTSCHER2EKLAMEFACHLEUTE
6ID%SKILDSEN 5 (ORAK * #R &ILMUND&OTODER:WANZIGER*AHRE%INE"ETRACHTUNGDER7ERKBUN
DAUSSTELLUNGu&ILMUND&OTOh  #AT%XP7àRTTEMBERGISCHER+UNSTVEREIN 3TUTTGART'RAEVE ) u)NTER
NATIONALE!USSTELLUNGDES$EUTSCHEN7ERKBUNDS&ILMUND&OTOh EN"ERLINISCHE'ALERIEED  3TATIONEN
DER-ODERNEN$IEBEDEUTENDEN+UNSTAUSSTELLUNGENDER*AHRHUNDERTSIN$EUTSCHLAND #AT%XP"ERLINISCHE'ALERIE
"ERLIN P &RANZ2OHY*AN4SCHICHOLDPUBLICARONENSUFAMOSOLIBROFOTO AUGEQUECONTENÓAUNA
SELECCIØNDEFOTOGRAFÓASDELASMOSTRADASEN&ILMUND&OTO
%NTRELOSARTISTASQUEEXPUSIERONSEENCONTRABAUNAGRANPARTEDELOSMIEMBROSDEL2INGNEUER7ERBEGES
TALTER#ÓRCULODE.UEVOS$ISE×ADORESDE0UBLICIDAD QUEHABÓAFUNDADOEN+URT3CHWITTERSCOMONEXO
ENTRELOSARTISTASDEVANGUARDIAYLOSANUNCIANTES
3OBRELAFOTOGRAFÓAEN!LEMANIAVID+UNST UND!USSTELLUNGSHALLEDER"UNDESREPUBLIK$EUTSCHLANDED
 $EUTSCHE&OTOGRAFIE-ACHTEINES-EDIUMS  #AT%XP+UNST UND!USSTELLUNGSHALLEDER"UNDES
REPUBLIK$EUTSCHLAND "ONN
%STETÏRMINO APLICADOTAMBIÏNALAFOTOGRAFÓA SEACU×ØENCONLAEXPOSICIØNDEDICADAALAPINTURA
ALEMANA.EUE3ACHLICHKEIT$EUTSCHE-ALEREISEITDEM%XPRESSIONISMUS.UEVA/BJETIVIDAD0INTURA!LEMANA
DESDEEL%XPRESIONISMO CELEBRADAEN-ANNHEIM
,!$)&53)¼.$%,!.5%6!&/4/'2!&·!!42!6³3$% 

DETALLESDEÏSTOS FRECUENTEMENTEAISLA NENTENECESIDADDEEXPERIMENTOSCREA


DOSDESUCONTEXTOCIRCUNDANTE$EESTA TIVOS 0OR LO TANTOhLAS CREACIONES SØLO
FORMA UNAS OLLAS DE ALUMINIO APILADAS SON ÞTILES SI PRODUCEN RELACIONES NUE
FOTOGRAFÓA DE  O LOS AISLANTES DE VAS Y DESCONOCIDAS HASTA EL MOMENTOv
PORCELANADEUNTENDIDOELÏCTRICOFO EN LUGAR DEhREPRODUCIRv RELACIONES YA
TOGRAFÓA DE  POR EJEMPLO EXPE EXISTENTES,OSNUEVOSINVENTOS COMOEL
RIMENTABANUNAREVALORIZACIØNESTÏTICA GRAMØFONO LAFOTOGRAFÓAYELCINE QUE
.O ES DE EXTRA×AR PUES QUE ESTA TEN HASTAENTONCESSØLOHABÓANSIDOUTILIZA
DENCIA CONSUENSALZAMIENTODELOBJETO DOS PARA REPRODUCIR DEBÓAN AMPLIAR SU
ENCONTRASE DENTRO DE LA PUBLICIDAD UN FUNCIØN HACIA FINES PRODUCTIVOS %N EL
GRAN CAMPO DE ACCIØN!QUÓ ES DONDE CASODELAFOTOGRAFÓASETRATARÓADEFIJARY
SURGIØLACRÓTICADEALGUNOSCONTEMPO CAPTARFENØMENOSLUMÓNICOSCREADOSPOR
RÉNEOS!SÓ 7ALTER"ENJAMINREPROCHØA NOSOTROSMISMOSENLUGARDERETENERO
LAFOTOGRAFÓADELA.UEVA/BJETIVIDADSU REPRODUCIRLOSYAEXISTENTES
OMISIØNDELCONTEXTOSOCIALYLAREDUC %N  SIENDO PROFESOR DE LA ES
CIØNALASPECTOESTÏTICO%STOCONDUCÓA CUELA DE LA "AUHAUS DONDE EJERCIØ LA
AQUEÏSTA ENLUGARDEHACERUNAAPOR DOCENCIAENTREY ,-OHO
TACIØN AL CONOCIMIENTO %RKENNTNIS LY .AGYPUBLICØSUFAMOSOLIBRO-ALEREI
SIRVIESEPARALACOMERCIALIZACIØNDELOB 0HOTOGRAPHIE &ILM 0INTURA &OTOGRAFÓA
JETOREPRESENTADO #INE DENTRODELACOLECCIØNDELOSLIBROS
0ARA ,ÉSZLØ -OHOLY .AGY  DELA"AUHAUS3UTESISSOBRELAAMPLIA
 EL PRINCIPAL TEØRICO  Y PRO CIØN DE LA PERCEPCIØN HUMANA CON LA
PAGADOR DE LA .UEVA 6ISIØN  LAS AYUDADELAMÉQUINAOLATECNOLOGÓAhEL
POSIBILIDADESQUEBRINDABALAFOTOGRAFÓA APARATOFOTOGRÉFICOPUEDEPERFECCIONAR
IBANMÉSALLÉDELAOBJETIVIDADENLARE ES DECIR AMPLIAR NUESTRO INSTRUMENTO
PRESENTACIØN PROPAGADA POR 2ENGER ØPTICO EL OJOv LE CONVIERTE EN UNA
0ATZSCH Y SUS SEGUIDORES9A EN  ESPECIEDEPRECURSORDELASTEORÓASOBRE
RECLAMABA LA EMANCIPACIØN DE LA FOTO EL CYBORG -OHOLY .AGY ABOGØ POR LA
GRAFÓADESUFUNCIØNREPRODUCTORAENUN UTILIZACIØNDEPROCEDIMIENTOSQUEHASTA
ARTÓCULO h0RODUCCIØN 2EPRODUCCIØNv ENTONCES HABÓAN ESTADO RESERVADOS A
PUBLICADOENLAREVISTA$E3TIJL3EGÞN CAMPOSCIENTÓFICORADIOGRAFÓA FOTOGRA
-OHOLY .AGYUNADELASMISIONESMÉS FÓA TELESCØPICA O HABÓAN TENIDO ESCASA
IMPORTANTESDELARTEESSUCONTRIBUCIØN REPERCUSIØN COMOLAFOTOGRAFÓASINCÉ
ALDESARROLLODELOShAPARATOSFUNCIONA MARAOLASUPERPOSICIØNDETOMASFOTO
LESv &UNKTIONSAPPARATE DEL HOMBRE GRÉFICAS QUEDENOMINØRESPECTIVAMENTE
$ADO QUE ÏSTOS NO LLEGAN A SATURARSE CONLOSNEOLOGISMOSFOTOGRAMA&OTOGRA
NUNCA NECESITANCONSTANTEMENTENUEVAS MM YFOTOPLÉSTICA&OTOPLASTIK )NCLUSO
IMPRESIONES LO CUAL EXPLICA LA PERMA LAS LLAMADAS FOTOGRAFÓAS hDEFECTUOSASv
"ENJAMIN 7ALTER u+LEINE'ESCHICHTEDER&OTOGRAFIEh EN+EMP 7OLFGANG 4HEORIEDER&OTO
GRAFIE))   3CHIRMER-OSEL -àNCHEN P  P
,ÉSZLØ-OHOLY .AGYENTRØENCONTACTOCONLAFOTOGRAFÓAATRAVÏSDE,UCIA3CHULZ CONQUIÏNCONTRAJO
MATRIMONIOEN.UMEROSOSTESTIMONIOSCORROBORANLAPARTICIPACIØNDEÏSTAENLOSESCRITOSTEØRICOS ASÓ
COMOENLAELABORACIØNDELOSFOTOGRAMAS QUEAPARECIERON SINEMBARGO ÞNICAMENTEFIRMADOSPOR,ÉSZLØ-OHO
LY .AGY6ID6ALDIVIESO -ERCEDES u,UCIA-OHOLY%LOJOANØNIMOQUERETRATØLA"AUHAUSh EN,A"ALSA
DELA-EDUSA NÞM P   u%INEtSYMBIOTISCHE!RBEITSGEMEINSCHAFT@,UCIAUND,ÉSZLØ-OHOLY
.AGYh EN"ERGER 2ENATECOORD +àNSTLERPAAREIM*AHRHUNDERT "ÚHLAU6ERLAG +ÚLN 7EIMAR 7IEN P 
%STETÏRMINOPROVIENEDELTÓTULO 4HE.EW6ISION&ROM-ATERIALTO!RCHITECTUREBAJOELCUALSEPUBLICØEN
EN%%55ELLIBRODE,-OHOLY .AGY6OM-ATERIALZUR!RCHITEKTUR 
-OHOLY .AGY ,ÉSZLØ u0RODUKTION 2EPRODUKTIONh EN$E3TIJL,EIDEN  NÞM JULIO
P 
-OHOLY .AGY ,ÉSZLØ -ALEREI 0HOTOGRAPHIE &ILM !LBERT,ANGEN -àNCHENŠED 
)BIDP
 -ERCEDES6ALDIVIESO

CUYO EXTREMO ÉNGULO DE TOMA PICA /TRODELOSTEMASRELACIONADOSCONLA


DO CONTRAPICADO ETC DISTORSIONABALAS FOTOGRAFÓAYLAPUBLICIDADSOBRELOSQUE
IMÉGENES FUERONREIVINDICADASPOR-O INSISTIØ -OHOLY .AGY FUE LA RELACIØN
HOLY .AGYDADOQUEÏSTASERANCAPACES ENTRE FOTOGRAFÓA Y TIPOGRAFÓA 5NA VEZ
DEFIJAREFECTOSVISUALESQUEELOJOHU MÉSVOLVIØACREARUNNEOLOGISMO TIPO
MANONOPUEDEPERCIBIR DEBIDOAQUE FOTO4YPOGRAFIE &OTOGRAFIE4YPOFOTO
NUESTRAEXPERIENCIAINTELECTUALCOMPLE PAREDENOMINARLASÓNTESISENTREFOTOGRA
MENTAESPACIALYFORMALMENTEESTASDIS FÓAYTIPOGRAFÓACOMOMEDIODECOMUNI
TORSIONESYLASCONVIERTEENUNAIMAGEN CACIØNVISUAL,OSDISE×OSPUBLICITARIOS
COMPRENSIBLE%LLIBROIBAACOMPA×A REALIZADOSPORALUMNOSYPROFESORESDE
DODENUMEROSASREPRODUCCIONESFOTO LA"AUHAUSAPORTANNUMEROSOSEJEMPLOS
GRÉFICAS PROCEDENTESDELASMÉSDIVERSAS DEESTAFUSIØN
FUENTESPUBLICACIONESCIENTÓFICAS REVIS %NSUSARTÓCULOSDEDICADOSALAPUBLI
TAS PELÓCULASYOBRASDELASVANGUARDIAS CIDAD-OHOLY .AGYRESALTØELPAPELPRE
FOTOGRÉFICAS CONLASQUEILUSTRØSUSPOS CURSOR DE %% 55 EN LA INCORPORACIØN
TULADOSTEØRICOSYLOSMÞLTIPLESCAMPOS DELAFOTOGRAFÓAALAPUBLICIDAD0ERO SI
DEAPLICACIØNDELAFOTOGRAFÓAENTRELOS BIENALABABASUhIMPECABLECLARIDADEN
QUESEENCONTRABALAPUBLICIDAD LA REPRESENTACIØNv SU DISE×O TIPOGRÉ
5NO DE LOS MOTIVOS POR LOS CUALES FICOLEPARECÓA SINEMBARGO DEFICIENTE
-OHOLY .AGYCONSIDERABAQUELAFOTO %FECTIVAMENTE %%55NOSØLOERAEL
GRAFÓASEPRESTABADEFORMAEXTRAORDINARIA PAÓS QUE HABÓA DESCUBIERTO PRIMERO LAS
PARASERUTILIZADADENTRODELAPUBLICIDAD VENTAJASCOMERCIALESQUESEPODÓANOB
RADICABAENELHECHODEQUEÏSTAREQUERÓA TENERGRACIASALAPUBLICIDAD SINOTAM
hPARAEJERCERSUEFECTOFASCINADOR POREN BIÏNELPRIMEROENUTILIZARLAFOTOGRAFÓA
CIMADECUALQUIEROTRACOSA ELATRACTIVO CONTALESFINES9AENSEPUBLICØ
DELONUEVO DELONUNCAVISTOv SEGÞNES POREJEMPLO ENLAREVISTA7ESTERN#AMERA
CRIBIØENUNARTICULOPUBLICADOEN .OTESUNCURSOPORENTREGASSOBREFOTO
EN/FFSET REVISTAESPECIALIZADAENDISE×O GRAFÓA PUBLICITARIA LO CUAL PRUEBA HASTA
PUBLICITARIO5NA×OMÉSTARDEVOLVIØA QUEPUNTOERAIMPORTANTELADEMANDADE
INSINTIRENOTROARTÓCULOSOBREELTEMADE ESTETIPODEFOTOGRAFÓA!LCONTRARIO SIN
LAFOTOGRAFÓAENLAPUBLICIDADENUMERANDO EMBARGO DELOQUEOCURRIØEN%UROPA
TODOSLOSPROCEDIMIENTOS TÏCNICASYNUE LOSDISE×ADORESYFOTØGRAFOSSEENCONTRA
VOS ASPECTOS FORMALES CARACTERÓSTICOS DE BANPORLOGENERALDESLIGADOSDELASVAN
LA.UEVA6ISIØN QUEPODÓANCONTRIBUIRA GUARDIAS ARTÓSTICAS (UBO POR SUPUESTO
ACRECENTARSUIMPACTOVISUAL EXCEPCIONES COMOLAFAMOSAFOTOGRAFÓA
)BID
-OHOLY .AGY ,ÉSZLØ u&OTOPLASTISCHE2EKLAMEh EN/FFSET"UCHUND7ERBEKUNST,EIPZIG NÞM
P  P
-OHOLY .AGY ,ÉSZLØ u$IE&OTOGRAFIEINDER2EKLAMEh EN0HOTOGRAPHISCHE+ORRESPONDENZ7IEN
VOL NÞM P 
-OHOLY .AGY , u4YPOFOTOh EN-OHOLY .AGY OPCIT P 6UELVEAPUBLICARESTE
CAPÓTULOENELNÞMEROEXTRAORDINARIODETYPOGRAPHISCHEMITTEILUNGEN,EIPZIG A×O NÞM  P 
DEDICADOALANUEVATIPOGRAFÓAYEDITADOPOR*AN4SCHICHOLD UNODESUSPIONEROS
,ASECCIØNDEPUBLICIDADDELA"AUHAUSSECREØEN CUANDOÏSTASETRASLADØA$ESSAU AUNQUEHASTA
NOSEINSTITUYØELCURSODEFOTOGRAFÓADIRIGIDOPOR7ALTER0ETERHANS3OBRETIPOGRAFÓAYPUBLICIDADENLA
"AUHAUSVID&LEISCHMANN 'ERDED  BAUHAUSDRUCKSACHEN TYPOGRAFIE REKLAME /KTAGON 3TUTTGART"RàNING
5TE%D  $AS!UND/DES"AUHAUSES"AUHAUSWERBUNG3CHRIFTBILDER $RUCKSACHEN !USSTELLUNGSDESIGN #AT%XP
"AUHAUS !RCHIV"ERLIN %DITION,EIPZIG ,EIPZIG
-OHOLY .AGY OPCIT PY-OHOLY .AGY OPCIT P
3OBRELAFOTOGRAFÓAENLAPUBLICIDADVID3OBIESZEK 2OBERT! 4HE!RTOF0ERSUASION!(ISTORYOF!DVER
TAISING0HOTOGRAPHIE (ARRY.!BRAMS .EW9ORK%GUIZÉBAL 2AUL &OTOGRAFÓAPUBLICITARIA #ÉTEDRA -ADRID
3OBIESZEK OPCIT PSS
,!$)&53)¼.$%,!.5%6!&/4/'2!&·!!42!6³3$% 

DE0AUL/UTERBRIDGE  DEUN HALOGRADOALAPERFECCIØN)GUALMENTESE


CUELLO POSTIZO SOBRE UNA TABLA DE AJE CUMPLEAQUÓUNODELOSPRECEPTOS YAFOR
DREZPARA6ANITY&AIRJULIO %STA MULADOENENUNADELASPRIMERAS
ECONOMÓADELLENGUAJE QUECONVIRTIØLA REVISTASALEMANASDEDICADASALAPUBLICIDAD
FOTOGRAFÓADE/UTERBRIDGEENUNICONO $IE2EKLAME ENCUANTOALAECONOMÓADEL
DELAFOTOGRAFÓAPUBLICITARIA NOFUE SIN LENGUAJEh.OANUNCIABIENELQUEDICE
EMBARGO PRECISAMENTELOQUECARACTERI MUCHOENPOCOESPACIO SINOELQUEDICE
ZØALAPUBLICIDADEN%%55COMOSE POCOENUNAMPLIOESPACIOv
DESPRENDE DE UN DIVERTIDO COMENTARIO %L ESTUDIO 2INGL 0IT QUE YA EN
QUEAPARECIØCONMOTIVODELAEXPOSI  HABÓA SIDO PRESENTADO COMO UNA
CIØN&OREIGN!DVERTISING0HOTOGRAPHIE NUEVAPROMESADELAFOTOGRAFÓAPUBLICI
QUESECELEBRØENEN.UEVA9ORK TARIAENLAPRESTIGIOSAREVISTA'EBRAUCHS
CUANDO UN FRANCÏS QUIERE ANUNCIAR UN GRAPHIK DEMOSTRABA CON ESTE ANUNCIO
SEGURO CONTRA INCENDIOS LO ÞNICO QUE QUE SE ENCONTRABA EN LA VANGUARDIA DE
DEBER MOSTRAR ES UNA CERILLA MIENTRAS LASNUEVASTENDENCIAS!SÓLOENTENDIØEL
QUE EN %% 55 HAY QUE ILUSTRARLO CON JURADO DE LA $EUXIÒME %XPOSITION )N
UNRASCACIELOS LLAMAS COCHESDEBOMBE TERNATIONALE DE LA 0HOTOGRAPHIE ET DU
ROSYALFONDOALGOCONSEXAPPEAL #INÏMACELEBRADAENEN"RUSELAS
,ACRÓTICASDE-OHOLY .AGYRESPECTO ALCONCEDERLESELPRIMERPREMIO'RETE
ALTRATAMIENTOTIPOGRÉFICODELAPUBLICI 3TERN Y %LLEN 2OSENBERG NO TUVIERON
DADEN%%55SEHACENEVIDENTESSINOS SIN EMBARGO OPORTUNIDAD DE APROVE
FIJAMOS POREJEMPLO ENLOSANUNCIOSPU CHARELIMPULSOQUELESHUBIESEPODIDO
BLICADOSENELANUARIODEL!RT$IRECTORS APORTAR ESTE GALARDØN 3U PRESENTACIØN
#LUBEN,ASFOTOGRAFÓASOILUSTRACIO INTERNACIONAL JUNTO CON SU MAESTRO
NES DE ESTOS ANUNCIOS CALIFICADOS COMO 7ALTER 0ETERHANS Y EL JOVEN FOTØGRAFO
hTHE BEST OF THE ART USED BY!MERICAN (ORACIO#OPPOLA EN#AHIERSD!RT
BUSINESSv VANACOMPA×ADASDELARGOSTEX EN  LLEGARÓA IGUALMENTE DEMASIA
TOSCUYODISE×OTIPOGRÉFICOSEENCUENTRA DO TARDE! COMIENZOS DE  (ITLER
COMPLETAMENTEDESLIGADODELAIMAGEN HABÓASIDONOMBRADOCANCILLERYPOCOS
%N EL YA MENCIONADO ANUNCIO MESESDESPUÏSAMBASFOTØGRAFAS JUDÓASY
h+OMOLvDE2INGL 0IT PORELCONTRARÓO CONVÓNCULOSDEIZQUIERDAS ABANDONARON
LASÓNTESISENTREFOTOGRAFÓAYTIPOGRAFÓASE !LEMANIAPARASIEMPRE

-
5NINTENTODEMODERNIZACIØNDELAFOTOGRAFÓAPUBLICITARIAEN%%55FUELLEVADOACABOPORALGUNOSDE
LOSESTUDIANTESDELA#LARENCE(7HITE3CHOOLOF0HOTOGRAPHY ENTRELOSQUESEENCONTRABAN APARTEDE0AUL
/UTERBRIDGE !NTON"RUEHL -ARGARET"OURKE 7HITEY2ALPH3TEINER
)BID P
3IXTH!NUALOF!DVERTISING!RT&ROMADVERTISEMENTSSHOWNATTHE%XHIBITIONOFTHEu!RT$IRECTORS#LUBh !RT#EN
TER .EW9ORK ALDEMAYO .EW9ORK 
#ITADOSEGÞN2EINHARDT $IRK 6ONDER2EKLAMEZUM-ARKETING'ESCHICHTEDER7IRTSCHAFTSWERBUNGIN
$EUTSCHLAND !KADEMIE6ERLAG "ERLIN PTRADUCCIØNDELAAUTORA 
3CHALCHER 4RAUTGOTT u&OTOSTUDIEN CAMERASTUDIES RINGL PITh EN'EBRAUCHSGRAPHIK"ERLIN A×O
NÞM P 
'RETE3TERNY(ORACIO#OPPOLASEHABÓANCONOCIDOENLA"AUHAUSYCONTRAJERONMATRIMONIOEN
:ERVON #HRISTIAN u.OUVELLES0HOTOGRAPHIESh EN#AHIERSD@!RT0ARIS A×O NÞM SN
$%,!&/4/'2!&·!!.!,¼')#!
!,!&/4/'2!&·!.5-³2)#!
5..5%6/#!-)./0!2!,!#2%!#)¼.!24·34)#!

*OSÏ&ERNANDO6ÉZQUEZ#ASILLAS
5NIVERSIDADDE-URCIA

%NLAACTUALIDADLAFOTOGRAFÓAHAEN POSIBILIDADDEMEZCLARIMÉGENES DECREARSU


TRANDODEFINITIVAMENTEENELMUNDODI PERFICIESFÓSICASAPARTIRDEUNEJEMPLOMÓNIMO
GITAL ,OS AUTORES HAN COMPRENDIDO AL DEALTERARFACCIONES FRAGMENTOSDELASFOTOGRA
MENOSAQUELLOSQUEENTIENDENLACREACIØN FÓAS ESTASOLAMENTECOMENZANDOHOY PEROSUS
FOTOGRÉFICACOMOUNMEDIOLIBREEINDE LÓMITESSENOSPRESENTANINIMAGINABLES 
PENDIENTE LAS IMPORTANTES HERRAMIENTAS 3ERÉ BIEN ENTRADA LA DÏCADA DE LOS
QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÓAS LES BRINDAN NOVENTACUANDOLOSFOTØGRAFOSCOMIEN
MEDIANTELASCUALESPUEDENTRASMITIR RE CEN A INTRODUCIR EN SU TRABAJO LOS TRA
CREAREINTERPRETAR IGUALMENTESUSSENTI TAMIENTOSDIGITALESYLOSPROCEDIMIENTOS
MIENTOSYPENSAMIENTOSMÉSÓNTIMOS%S INFORMÉTICOSDEUNAFORMAREFLEXIVA,A
PORELLOQUEELARTE CONESTASNUEVASAC LLEGADAAESTEMEDIODECADAUNODELOS
TITUDES SEEXTIENDEHASTALÓMITESINSOSPE EJECUTANTES SERÉ DE DIFERENTE MANERA Y
CHADOS FORJÉNDOSEUNANUEVAGENERACIØN SU UTILIZACIØN ESTARÉ CONDICIONADA POR
DEARTÓFICESQUESEEXPRESANLIBREMENTEEN EL PROPIO AUTOR!LGUNOS SE APROXIMAN
SUSTÏRMINOSCOMOCONTINUACIØNDETODA PORUNAEVOLUCIØNLØGICAYAQUEEXPE
LACONVULSIØNVIVIDAAFINALESDELSIGLO88 RIMENTANCONTINUAMENTECONDIFERENTES
DENTRODEESTECAMPOEXPRESIVO TÏCNICAS PORLOQUEHACENUSODETODO
%L PÓXEL DESDE LOS ÞLTIMOS A×OS DE LONOVEDOSOYLLEGAN PORTANTO ALODI
LA DÏCADA DE LOS NOVENTA TRASFORMA EL GITAL/TROS PORELCONTRARIO PASARÉNA
MUNDODELASIMÉGENES PUESTOQUETODO ESTADESDELAPROPIAFOTOGRAFÓAANALØGICA
LOFOTOGRÉFICOALCANZAUNABANICODEPO 3IN EMBARGO PARA LOS MÉS JØVENES TAN
SIBILIDADESINMENSOTANTOENSUDESARROLLO SØLOSERÉUNMEDIOMÉSENELQUEPODER
EXPRESIVOYCONCEPTUALCOMOENSUFACETA EXPRESARSE SINNECESIDADDEPOSICIONARSE
TÏCNICA %L TRABAJO EN ESTE ASPECTO ABRE ANTETALEJERCICIO$ELMISMOMODO LAS
LOSLÓMITESCREATIVOSAUNMÉS9AEN CREACIONESMEDIANTEELUSODELASNUEVAS
AUTORES COMO 2OSA /LIVARES AFIRMABA TECNOLOGÓASTENDERÉNPORDESIGUALESVÓAS
 TAMBIÏNESCIERTOQUELAFOTOGRAFÓA CONLA CREATIVASYSEADAPTARÉNALMOMENTOAC
LLEGADADELASCÉMARASDIGITALESYDELOSPROGRA TUALDECREATIVIDAD REFLEXIONANDOSOBRE
MASINFORMÉTICOSPARARETOCARYCREARIMÉGENES DISTINTOS ASPECTOS COMO LA IDENTIDAD
PORORDENADOR ENTRØENUNANUEVAETAPA,A ELLENGUAJE LAMENORÓA ELCUERPO ETC
/LIVARES 2OSA h,OSLÓMITESDELAFOTOGRAFÓA#ARTOGRAFÓASDELAFOTOGRAFÓACONTEMPORÉNEAv EN!LÏN
DOSLÓMITES!FOTOGRAFÓACONTEMPORÉNEA 8UNTADE'ALICIA #ENTRO'ALEGODE!RTE#ONTEMPORÉNEA #ENTRO'ALEGODE
!RTESDA)MAXE 5NIVERSIDADDE3ANTIAGODE#OMPOSTELA 3ANTIAGODE#OMPOSTELA P
&ONTCUBERTA *OAN h$ELAPOSGUERRAALSIGLO88)v EN,AFOTOGRAFÓAEN%SPA×ADELOSORÓGENESALSIGLO
88) TOMO8,6)) 3UMMA!RTIS %SPASA#ALPE -ADRID P
 *OSÁ&ERNANDO6•ZQUEZ#ASILLAS

,OSPROCEDIMIENTOSINFORMÉTICOSDENTRO CIØN DE LA REALIDAD MEDIANTE EL USO DE


DELAEXPRESIØNFOTOGRÉFICASESOLIDIFICA OBJETOSNATURALESQUESERÉNTRANSFORMA
ENLOSPRIMEROSA×OSDELNUEVOSIGLO AL DOSENCARNANDOUNNUEVOSENTIDODELO
INCLUIRSEDEFINITIVAMENTEENELLENGUA REAL COMO SUCEDE EN LOS EJERCICIOS DE
JEPLÉSTICODEALGUNODELOSEJECUTANTES 4OMY #EBALLOS 0OR OTRO PARTIENDO DE
MÉSRENOVADORES ABRIÏNDOSEUNASNUE LAPROPIANATURALEZAYDENUESTROENTOR
VASESTRATEGIASDEREFLEXIØN%NPALABRAS NOSERECREARÉYTRANSFORMARÉELÉMBITO
DE*OAN&ONTCUBERTA"AJOELIMPACTODE MEDIANTE LA INCLUSIØN DE OBJETOS QUE
LA ELECTRØNICA LA INFORMÉTICA LOS SOPORTES DESVIRTÞAN Y ALTERAN LA CONCEPCIØN DE
DIGITALES )NTERNETYLASREDESCIBERNÏTICAS LA LAMISMA%NESTECASO NOSCENTRAREMOS
FOTOGRAFÓA DERIVA HACIA UN ESPACIO DONDE SE ENLOSEJERCICIOSDE-IGUEL-ARTÓNEZ9
DISUELVELAYAIMPRECISAFRONTERADELOFOTO PORÞLTIMO LACREACIØNDEUNOSMUNDOS
GRÉFICOALTIEMPOQUENOSABOCAANUEVOSTE FANTÉSTICOSPEROALAVEZCERCANOS CON
RRITORIOSDEEXPRESIØN  CEBIDOS A TRAVÏS DE LA APROPIACIØN DE
$ENTRO DE ESTE EXTENSO CAMPO DE IMÉGENESYAEXISTENTESQUEINSCRITASEN
ACCIØNSONINTERESANTES ENTREOTROS LOS LOSIDÓLICOSPAISAJESCONFORMADOSDIGITAL
INCIPIENTES TRABAJOS DE 4OMY #EBA MENTECONFIGURANUNOSMUNDOSEXPRESI
LLOS %DUARDO #ORTILS Y -IGUEL -ARTÓ VOS QUEAUNSIGUENSIENDORECONOCIBLES
NEZ QUE COMIENZAN EN ESTOS PRIMEROS DENTRODENUESTRORAZONAMIENTO%NESTA
MOMENTOS DEL SIGLO 88) A MANIFESTAR OCASIØNNOSCONCENTRAREMOSENLOSTRA
CIERTAS IDEAS MEDIANTE LOS DISTINTOS RE BAJOSDE%DUARDO#ORTILS
CURSOSINFORMÉTICOS%NESTEASPECTO EL .OOBSTANTE PARALLEGARAESTASITUA
ÉMBITODEEXPRESIØNSEEXPANDEYAQUE CIØN CREATIVA LA FOTOGRAFÓA PASA POR UNA
LAS PRESTACIONES QUE LES PROPORCIONA LA SERIE DE ESTADIOS A TRAVÏS DE LOS QUE EL
IMAGEN DIGITAL HACE QUE LAS CREACIONES ARTISTA REAFIRMA SU CONCEPTO DE AUTORÓA
TRASPASEN ABSOLUTAMENTE ELUNIVERSODE ,ADESCOMPOSICIØNDELAIMAGEN APROXI
LARAZØN%STOSTRESCREATIVOSEXHIBENDI MÉNDOSEAOTROSLENGUAJESPLÉSTICOS SERÉ
FERENTESRESULTADOS CONLOQUESEUNEN UNODELOSCAMINOSMÉSINTERESANTESEN
AESAIDEAMULTIDIRECCIONALYLIBREENLA LOSQUECONVERGERÉNDIFERENTESCREATIVOS
QUEVIVIMOSENESTOSMOMENTOSDENTRO -UCHOSDEELLOSTOMARÉNCOMOREFEREN
DELMUNDODELOFOTOGRÉFICO,ASACTITU TELAPOSTMODERNIDAD PRODUCIENDOUNOS
DESINDIVIDUALESABARCARÉNUNASERIEDE PROYECTOSENLOSQUELASNORMASDEJANDE
PUNTOSFUNDAMENTALESQUEQUEDARÉNCIR EXISTIRPARARECREARUNASIMÉGENESLIBRES
CUNSCRITOSALATRANSFORMACIØNDELAREA ,OS TRES CREADORES A LOS QUE PRESTAMOS
LIDAD RECREANDOUNOSMUNDOSÓNTIMOSY ATENCIØNPARTENDEUNOSPUNTOSCOMU
CONCEPTUALESCONUNOSDISTINTOSRECURSOS NESQUELESINTERRELACIONANENTRESÓ4ODOS
0OR UN LADO HALLAREMOS LA RECONSTRUC ELLOS DESDE TEMPRANAS FECHAS MUESTRAN
)BIDEM P
%NESTESENTIDO LAPOSTMODERNIDAD INSTAURADAPAULATINAMENTEDURANTELOSOCHENTAEN%SPA×A TRANSFIGURA
YRENUEVADEFINITIVAMENTEELMUNDODELAPRÉCTICACREATIVA EXPONENTEDEESTEÉMBITOSONLASAPRECIACIONESQUE
HACE*ORDI!LBERICHI0ASCUALCUANDOPRESENTAENSUESCRITO%L#ANTDELES3IRENES!LBERICHI0ASCUAL *ORDI 
h)MPUROS FRÉGILESYOTROSEPÓGONOSv EN%L#ANTDELES3IRENES &UNDACIØ%SPAISD|!RT#ONTEMPORANI 'IRONA P
 UNAPROPUESTADECLASIFICACIØNENTRESPUNTOSCONCRETOSENLOSQUESEBASAELACERCAMIENTOALAPOSTMODER
NIDADPORPARTEDELAFOTOGRAFÓAESPA×OLA
 %NSUINTRODUCCIØNALAOBRADELOSFOTØGRAFOSESPA×OLES LASESTRATEGIASFOTOGRÉFICASPOSTMODERNASVIVENUNPROCESODE
ACULTURACIØNEHIBRIDACIØNCONLASINERCIASYTENDENCIASAPUNTADASENLADÏCADADELOSSETENTAENELÉMBITOHISPANO
,AIMPLEMENTACIØNDEESTECONJUNTODEESTRATEGIASPERMITEINTRODUCIRSEENELSENODETRESGRANDESBLOQUESTEMÉTICOS%NUN
PRIMERBLOQUE MEDIANTEELRECOBRODEUNUSOORNAMENTALDELAFOTOGRAFÓA CONLARECUPERACIØNACTUALIZADADETÏCNICASYPROCE
DIMIENTOSFOTOGRÉFICOSPICTORIALISTAS%NUNSEGUNDOBLOQUE ENELUSOAPROPIACIONISTADEIMÉGENESEXTRAÓDASDELOSMASSMEDIA
ENELMARCODEESTRATEGIASSIMULACIONISTASYFICCIONALESDEREFLEXIØNYCRÓTICASOBRELASIMPLANTACIONESQUE PARALACOMPRENSIØN
DELOREALYDENUESTRAVIDACOTIDIANA TIENENLOSMEDIA&INALMENTE ENUNTERCERBLOQUESEADSCRIBENLASVÓASDETRABAJOTEATRA
LIZANTES DEFABRICACIØNYESCENIFICACIØNDELASIMÉGENES QUEDEFINENUNESPACIOINTERDISCIPLINARIODELAIMAGENFOTOGRÉFICACON
OPCIONESPLÉSTICASCOMOLAESCULTURAOLASINSTALACIØN 
$%,!&/4/'2!&·!!.!,¼')#!!,!&/4/'2!&·! 

UNATENDENCIAHACIALAMANIPULACIØNDE
LAIMAGENMEDIANTEUNTRATAMIENTOQUE
ALTERASUSTANCIALMENTELAIDEACLÉSICADEL
PROCEDIMIENTOFOTOGRÉFICO
#OMOCONSECUENCIADEESTOLAHIS
TORIA DE LA FOTOGRAFÓA SE ENCUENTRA YA
INSERTA DENTRO DE LA HISTORIA DEL ARTE
AUNQUE SIGUE HABIENDO CIERTAS CAREN
CIAS,OSARTISTASHANEXPERIMENTADOUNA
TOTALLIBERTAD QUELESLLEVAAFUNDIREN
SULENGUAJEEXPRESIVODIFERENTESDISCIPLI
NASCREATIVAS PRODUCIÏNDOSEUNAHIBRI
DACIØNENSUSCOMPOSICIONESSUSCEPTIBLE
DESERCLASIFICADAENELAMPLIOCONCEPTO
QUEENGLOBALASARTESPLÉSTICAS0ORELLO &IG4OMY#EBALLOS3IRENACONQUISTANDOUNAESTRELLA
SERIE!MOR&ØSIL 
LAHISTORIADELAFOTOGRAFÓASEAMPLÓA SE
EXTIENDE A UNA CONCEPCIØN DE LA OBRA
LIBRE DONDELAMEZCOLANZADELASBELLAS MEDIO MEDIANTE EL CUAL NARRAR SUS IM
ARTES PASA A SER ASUNTO DEL MUNDO FO PRESIONESMÉSPERSONALES%NESTESENTIDO
TOGRÉFICO.OOBSTANTE LOSAUTORESQUE HARÉDEESTEPROCEDIMIENTOUNLENGUAJE
SEMUEVENDENTRODEESTATENDENCIAHÓ PROPIOQUELEREAFIRMARÉCOMOUNODE
BRIDASIGUENMANTENIENDOLAFOTOGRAFÓA LOSCREATIVOSMÉSDESTACADOSDEESTEÉM
COMOCENTRODESUPRODUCCIØNARTÓSTICA BITOENLAFOTOGRAFÓAMÉSCONTEMPORÉNEA
TRASFORMÉNDOLA ACERCÉNDOLAAUNOSNUE DELPAÓS$ENTRODEESTECAMPODEACCIØN
VOSCONCEPTOSPERSONALES QUEMERECEN PRODUCEENSERIESCOMOAMORFØSIL
UN NUEVO PLANTEAMIENTO DENTRO DE LA ENLAQUEPARTIENDODELAIDEABÉSICADEL
TEORIZACIØNFOTOGRÉFICA CONTACTOFOTOGRÉFICOINVENTAUNOSMUN
DOS PARTICULARES JUGANDO DIRECTAMENTE
4/-9#%"!,,/3 CONLAHUELLA QUESECONVIERTEENFORMA
$%,!(5%,,!!,/&!.4­34)#/ EXPRESIVA DE SUS PROPIAS IDEAS %N ESTA
!FINALESDELADÏCADADELOSOCHENTA MUESTRASUINTERÏSPORLASHUELLAS FØSIL AL
4OMY#EBALLOSPRESENTAYA COMORASGO TRANSFORMAR EL FOTOGRAMA EN UN MEDIO
DIFERENCIADOR DE SU PRODUCCIØN CREATI DEREGISTRARELCONTORNODELOSCUERPOS
VA EL TRATAMIENTO DEL FOTOGRAMA COMO nCOMOVESTIGIODELAMATERIA QUESEIN
4OMÉS-ARÓN#EBALLOS#ARAVACADELA#RUZ LLEGAALMUNDODELAIMAGENENLOSPRIMEROSA×OSDELA
DÏCADADELOSOCHENTA9AENCOMIENZAAPRODUCIRSUSPRIMERASEXPERIMENTACIONESFOTOGRÉFICAS RASGOQUE
DETERMINARÉTODASUPRODUCCIØNCREATIVAHASTALAACTUALIDAD3OBREESTEAUTORPUEDENVERSEENTREOTROS!!66
 ­MBITOSDELA&OTOGRAFÓADE -INISTERIODE#ULTURA )NSTITUTODELA*UVENTUD -ADRID!!66 
&OTOGRAFÓA#ONTEMPORÉNEA%SPA×OLA  #UATRO$IRECCIONES&OTOGRAFÓA#ONTEMPORÉNEA%SPA×OLA 
TOMO) ,UNWERG%DITORES -USEO.ACIONAL#ENTRODE!RTE2EINA3OFÓA -ADRID#EBALLOS 4OMY 6ALLHONRAT
*AVIER 0E×ALVER 3ORENY2UBIO *UANA 4OMY#EBALLOS "ECARIOSDE!RTES0LÉSTICAS 2EGIØNDE-URCIA
#ONSEJERÓADE#ULTURA %DUCACIØNY4URISMO -URCIA!!66 %UROPEAN0HTOTOGRAPHY!WARD $RUCKEREI
"OREK 'ÚTINGEN!!66 -URCIAENLOS #ONTRAPARADA !RTEEN-URCIA !YUNTAMIENTODE-URCIA
-URCIA!!66 3YNCHRONIA )NTERNATIONAL!RT3YMPOSIUM -INISTRYOF#ULTURE #RETA!!66 
4RESPROPUESTASPLÉSTICASPARAELPRØXIMOMILENIO #OMUNIDAD!UTØNOMADELA2EGIØNDE-URCIA -URCIA!!66
 .UEVA,ENTE #OMUNIDADDE-ADRID #ONSEJERÓADE%DUCACIØNY#ULTURA $IRECCIØN'ENERALDE0ATRIMO
NIO#ULTURAL -ADRID$OCTOR2ONCERO 2AFAEL ,A&OTOGRAFÓASIN#ÉMARA #OLLAGEY&OTOGRAMASRECIENTESEN
%SPA×A #OMUNIDADDE-ADRID #ONSEJERÓADE%DUCACIØNY#ULTURA $IRECCIØN'ENERALDE0ATRIMONIO#ULTURAL
-ADRID!!66 ,A)MATGE&RÌGIL &UNDACIØhLA#AIXAv "ARCELONA!!66 &OTOGRAFÓAESPA×OLA5N
PASEOPORLOSNOVENTA )NSTITUTO#ERVANTES -ADRID#EBALLOS 4OMY 3ANTOS -ANUELY-IRA %NRIC &EMEN
!YUNTAMIENTODE-URCIA #ENTRODE!RTE0ALACIO!LMUDÓ -URCIA#EBALLOS 4OMY 4RANS 5NIVERSIDADDE
-URCIA 6ICERRECTORADODE%XTENSIØN5NIVERSITARIAY2ELACIONES)NTERNACIONALES 3ERVICIODE!CTIVIDADES#ULTU
RALES !ULADE!RTES0LÉSTICAS -URCIA#EBALLOS 4OMY 8TRA "IOS !YUNTAMIENTODE#EUTÓ #EUTÓ
HTTPWWWATOMYCCOMFOTOGRAMASAMORFOSILINDEXHTM
 *OSÁ&ERNANDO6•ZQUEZ#ASILLAS

MUYACUSADO,ASMASASCOMPONENUNOS
ESPACIOS FANTÉSTICOS QUE RECREAN IDEAS
MENTALES FORMADAS BAJO LA ACCIØN DE LA
LUZ A TRAVÏS DEL FOTOGRAMA %N ESTE AS
PECTO ENEMPIEZAADESARROLLARSU
TRABAJO3E×ORAAMNESIADONDESEEXPRESA
CONLASMISMASINQUIETUDESQUEENANTE
RIORESEJERCICIOS ENCUANTOALAUTILIZA
CIØNDELALUZYDELFOTOGRAMACOMOUN
MEDIOCREATIVODESUSPROPIASEXPERIEN
CIAS  %L PROYECTO NOS ADENTRA EN UNOS
MUNDOSCONFUSOS EXTRA×OSEIRREALESDE
FORMASTENDENTESHACIAUNEXPRESIONISMO
ABSTRACTODEGRANFUERZAPLÉSTICA%NELHA
ABANDONADOLAFIGURACIØN LAREFERENCIAA
UNA REALIDAD TRASFORMADA POR SU MENTE
PARAINVENTARUNUNIVERSOCOMPLEJOQUE
&IG4OMY#EBALLOS%L3ABIOSERIE8TRA "ÓOS 
NOSHABLADELAPERCEPCIØNDEESTEAUTOR
ASÓ COMO DEL JUEGO QUE EXPERIMENTA LA
TERPONENENTRELALUZYLAEMULSIØNSEN LUZCOMOELEMENTOCONSTRUCTORDEESTAS
SIBLE3ONTRABAJOSREALIZADOSENGRANDES MASAS%SUNAOBRAQUEHACEREFERENCIA
FORMATOSCONUNAGRANEXPRESIVIDAD QUE COMOGRANPARTEDESUTRABAJO ALÉMBITO
SEREFUERZANATRAVÏSDELPROPIOPROCESA DELOSSUE×OS ALTERRENODELASREALIDADES
DODELMATERIAL4ODOELLOCOMPONEUNA SO×ADASQUEPASANASERREPRESENTADASFÓSI
OBRAQUEROMPELOSLÓMITESDELAPROPIA CAMENTEATRAVÏSDELACTOFOTOGRÉFICO
IMAGENFOTOGRÉFICA PARAACERCARSEAOTROS 3UPRODUCCIØNSEENCUENTRAENCON
LENGUAJESPLÉSTICOS%LSERHUMANOENSU TINUAEXPERIMENTACIØNYTRANSFORMACIØN
ESENCIA MEDIANTELAMARCAQUEDEJADE PRUEBA DE ELLO SERÉN LOS EJERCICIOS QUE
SUPROPIAEXISTENCIA ESELPUNTOCENTRAL EJECUTAPORMEDIODELOSRAYOS X3UAFÉN
DEESTEPRIMERTRABAJOARTÓSTICO#ONSU INVESTIGADORLELLEVAAUSARDENTRODESUS
LABORENTRADENTRODELAEVOLUCIØN AB ENSAYOS COMORECURSOEXPRESIVO ELPRO
SOLUTAMENTE LIBREQUEHATOMADOYALA CESADODELAIMAGENMEDIANTEESTATÏC
PRÉCTICA FOTOGRÉFICA EN ESE MOMENTO NICA%LMÏTODO QUEEXTENDERÉDURANTE
DONDEELARTISTACOMPONESUPROPIAREA LADÏCADADELOSNOVENTA CULMINARÉEN
LIDADYCREAOBRASQUEDESQUEBRAJANLAS ELNUEVOSIGLOCONTRABAJOSCOMO3PEC
DELIMITACIONESEXPRESIVASDELAFOTOGRAFÓA TRUM%NESTEUTILIZACOMOELEMENTODE
QUELAINCORPORANAOTRASPLÉSTICAS SUSCOMPOSICIONESLOSINSTRUMENTOSMU
%N LOS NOVENTA PROSIGUE SU CAMINO SICALES QUEBAJOLAVISIØNDELOSRAYOS X
YCOMIENZAAREALIZARUNASERIEDEIMÉ SONCONTEMPLADOSENSUINTERIOR SIEM
GENESTOTALMENTEABSTRACTASDEUNAGRAN PRE BUSCANDO ESA NATURALEZA BELLA QUE
EXPRESIVIDADPLÉSTICA ENLASQUECREAUNOS CONTIENE TODO ELEMENTO 3IGUE DENTRO
MUNDOS ONÓRICOS DE UN EXPRESIONISMO DEESEDESCUBRIMIENTOQUELEPERMITELA
HTTPWWWATOMYCCOMFOTOGRAMASABSTRACTOINDEXHTM
HTTPWWWATOMYCCOMFOTOGRAMASAMNESIAINDEXHTM
HTTPWWWATOMYCCOMRAYOXXPECTRUMINDEXHTM
%LRECURSOTÏCNICODELOSRAYOS XSEENCUENTRADENTRODESUPRODUCCIØNYADESDE%NESTEASPECTO
SIENTEUNINTERÏSPORLOOCULTO PORELINTERIORQUEENCIERRAELCUERPO YREALIZAOBRASCOMOh,AVENUSPÞDICAv
h4OP3ECRETvOh4RIPTICOv ENLASQUEJUEGACONLAPROPIAESTRUCTURAØSEADELSERHUMANOPARARECREARESAIDEADE
BELLEZAPERSONAL DEHUELLADELAVIDA DEINTERIORNOPRESENTADO DONDELAMODELOPOSADEUNAFORMAIDÓLICAPARA
ELCONTEMPLADOR
$%,!&/4/'2!&·!!.!,¼')#!!,!&/4/'2!&·! 

TÏCNICA TANTODECONSERVARELCONTORNO SO×ADAS DESITUACIONESLÓMITE ENLASQUE


DELOSOBJETOSCOMODEPODERCONTEM EL HÉBITAT SE AUTORRECICLA Y ADAPTA A LOS
PLARLACONSTRUCCIØNÓNTIMADELOSMIS NUEVOS CONDICIONAMIENTOS QUE PRODU
MOS%NESTECASO MUESTRALAPERSPECTIVA CENMUTACIONESGENÏTICAS3ECREANUNOS
TRASLUCIDADECUERPOSOPACOS DEOBJETOS NUEVOSSERESQUEHABITANTAMBIÏNNUEVOS
TALESCOMOUNGRAMØFONO UNACORDEØN LUGARES ENLOSQUESEPRODUCENUNANSIA
O UN VIOLÓN A TRAVÏS DE LA QUE INDAGA DESUPERVIVENCIA TRASFORMÉNDOSETODOLO
MÉSALLÉDELAPURAAPARIENCIAYBUSCAEL RECONOCIBLE0ARAELLO RECURREALOSPRO
LUGAREXACTODONDE CONTRADICTORIAMENTE CESOSINFORMÉTICOSQUELEAYUDANHAREA
SEHACEUNSILENCIO%SUNAMIRADARECO LIZAR VIRTUALMENTE SUS REFLEXIONES SOBRE
NOCIBLEPEROEXTRA×A ENLAQUELAVISIØN LATRASCENDENCIANATURAL!TRAVÏSDEESTOS
DELESPÓRITUDELINSTRUMENTONOSDESVELA RECONSTRUYEUNOSESCENARIOSDEIMÉGENES
LOSSECRETOSYLASHISTORIASDELOSOBJETOS EXTRAÓDAS DE SU CONTEXTO HABITUAL ME
%LTRABAJOSUPONEUNAEVOLUCIØNDENTRO DIANTELAAMPLIACIØN CASIMICROFOTOGRÉFI
SUPROPIABÞSQUEDAEMPRENDIDAAFINA CA DELOSOBJETOS QUEALTERADOSLESIRVEN
LES DE LOS OCHENTA DONDE A TRAVÏS DE PARAREPLANTEARNOSESAIDEADEGERMEN DE
UNLENGUAJEPERSONALHATENDIDOHACIALA CREACIØNDEUNANUEVAEXISTENCIA%NESTE
CONSECUCIØNDELAESENCIADELOSSERESY SENTIDO SUS ESCENAS SE PUEBLAN DE SERES
DELOSOBJETOSQUELESONPROPIOS AMORFOS IDEALIZADOS COMPUESTOS DE RE
$ELMISMOMODO DENTRODESUAM TAZOSNATURALES QUENOSRECUERDANENSU
PLIOLENGUAJECREATIVOENELARTISTA ESENCIAAEXISTENCIASREALES ENUNPROCE
4OMY#EBALLOSINCLUYEENSUVOCABULARIO SODEDEPURACIØNDELAPROPIANATURALEZA
EXPRESIVOLASCREACIONESDIGITALES3ERÉEN QUE SE CREA DE NUEVO EN ESTAS FOTOGRA
LASERIE8TRAn"ÓOS COMENZADAENESE FÓASCERCANASALOSCUENTOSFANTASIOSOSDE
A×O ENLAQUEPASEAFORMARPARTEDESUS LUGARESREMOTOSYEXØTICOS FRUTODEUN
HERRAMIENTASDETRABAJOELESCÉNERYDI MUNDOÓNTIMOCERCANOALASCONCEPCIO
FERENTES PROGRAMAS DE MONTAJE Y RETO NESPOÏTICASDELOIRRACIONAL
QUEFOTOGRÉFICO CONLOSQUEREALIZAUNOS
MUNDOSEXTRA×OSYFANTÉSTICOS MEDIANTE %$5!2$/#/24),3
LATRANSFORMACIØNDEELEMENTOSDELANA ,!&/4/'2!&·!0,­34)#!
TURALEZACOMOPUEDENSERPLANTAS FLORES $ESDE FINALES DE LOS OCHENTA LA FO
O FRUTAS4ODOS LOS OBJETOS ESCANEADOS TOGRAFÓA EN LAS MANOS DE %DUARDO #OR
COMIENZANAMEZCLARSEENUNASESCENIFI TILS PASA A SER REINTERPRETADA COMO UN
CACIONESTOTALMENTEIRREALES ENESABÞS ELEMENTO PLÉSTICO CON EL QUE COMPONE
QUEDA DE FRONTERAS DE UNAS NATURALEZAS UNAOBRA%NESTOSMOMENTOS FINALESDE
HTTPWWWATOMYCCOMBIOARTE8TRABIOSINDEXHTM
%DUARDO'ARCÓADEL2EAL#ORTILS3AN0EDRODEL0INATAR -URCIA  SEAPROXIMAALMUNDOCREATIVODE
LAFOTOGRAFÓAAPRINCIPIOSDELOSOCHENTA!MEDIADOSDEESTADÏCADACOMENZARÉUNAEVOLUCIØNPAULATINAHACIA
LADESCOMPOSICIØNEHIBRIDACIØNDELAIMAGENQUEDESARROLLARÉCOMOUNPROYECTOPERSONALHASTALAACTUALIDAD
3OBREESTEAUTORPUEDENVERSE ENTREOTROS!!66 *ØVENES&OTØGRAFOS -INISTERIODE#ULTURA )NSTI
TUTODE*UVENTUD -ADRID!!66 &OCO #IRCULODE"ELLAS!RTES -ADRID!!66 &OTOGRAFÓA
#ONTEMPORÉNEA%SPA×OLA  #UATRO$IRECCIONES&OTOGRAFÓA#ONTEMPORÉNEA%SPA×OLA  TOMO) /B
#IT#ORTILS %DUARDOY*ARAUTA &RANCISCO %DUARDO'2#ORTILS 'ENERALITAT6ALENCIANA #LUB$IARIO,E
VANTE 6ALENCIA!!66 4RESPROPUESTASPLÉSTICASPARAELPRØXIMOMILENIO /B#IT!!66 -URCIA
ENLOS #ONTRAPARADA !RTEEN-URCIA /B#IT!!66 %UROPEAN0HTOTOGRAPHY!WARD /B#IT'2
#ORTILS %DUARDO !L(OMBREVNCIDODE%DUARDO'2#ORTILS #OLECCIØNhLOMÓNIMOvNª -ESTIZO!#
-URCIA!!66 ,A)MATGE&RÌGIL /B#IT!!66 &OTOGRAFÓAESPA×OLA5NPASEOPORLOSNOVENTA
/B#IT!!66 'ÏNEROSYTENDENCIASENLOSALBORESDESIGLO88) !YUNTAMIENTODE!LCOBENDAS !LCOBENDAS
!!66 1UADERS 4ECLA3ALA  !YUNTAMENTDE,|(OSPITALET #ENTRE#ULTURAL4ECLA3ALA ,|(OSPITALET
DE,LOBREGAT#ORTILS %DUARDO !RANGUREN &ELIPEY*ARAUTA &RANCISCO %DUARDO#ORTILS %COSDEUNANACIØN
HECHOSDEUNANARRACIØN !YUNTAMIENTODE-URCIA #ENTRODE!RTE0ALACIO!LMUDÓ -URCIA#ORTILS %DUARDO 
#LAROSDEBOSQUE -USEO#RUZ(ERRERA ,A&UNDACIØN-UNICIPALDE#ULTURA ,A,ÓNEA #ÉDIZ#ORTILS %DUARDOY
$ÓAZ'UARDIOLA *AVIER %DUARDO#ORTILS .ACIMIENTODELA3ONRISA 'ALERÓA"EGO×A-ALONE -ADRID
 *OSÁ&ERNANDO6•ZQUEZ#ASILLAS

&IG%DUARDO#ORTILS,OSQUESEVIERONFORZADOSADESAPARECER
SERIE!LOSQUESEVIERONFORZADOSADESAPARECER 

LADÏCADA SUSPRODUCCIONESGOZANDEUNA MENTOSCOMIENZAAEXTENDERSUPRÉCTICA


LIBERTAD ABSOLUTA TANTO EXPRESIVA COMO QUEESCONSIDERADAENELÉMBITOCREATIVO
COMPOSITIVA,AIMAGENFOTOGRÉFICAPASA MÉSACTUAL YSELEINCLUYECOMOREPRE
POR UN PROCESO ACOMODATIVO PERSONAL SENTANTE DE PRIMERA MANO DE LA FOTO
DONDESEDESTRUYELOSCONCEPTOSCLÉSICOS GRAFÓA MÉS CONTEMPORÉNEA DE %SPA×A
DE COMPOSICIØN PARA EXPRESAR NOCIONES 3US AMPLIOS RECURSOS EXPRESIVOS HACEN
INTIMISTAS QUE HABITAN EN LA MENTE DEL POSIBLEQUE JUNTOAOTROSPROCEDIMIEN
AUTOR PRODUCIÏNDOSE UN ACERCAMIENTO TOS DENTRODESUPRODUCCIØNSEACONS
DIRECTOALASIDEASDERENOVACIØNPOSTMO TANTELAPRESENCIADELAPOESÓA ELEMENTO
DERNAS%STEASPECTO ENUNPRINCIPIO QUE DEESCRITURAQUESEUNETOTALMENTEALA
DARÉPATENTEMEDIANTEELUSODELAGOMA IMAGENYFORMAPARTEINDISPENSABLEDE
BRICOMATADAQUELESERVIRÉDESOPORTEALA LAOBRA %N APROPØSITODESUPRI
IMAGEN JUNTOAOTROSELEMENTOSEXTERNOS MERA EXPOSICIØN INDIVIDUAL PRESENTA
COMOPIGMENTOS TIERRAS HIERBASOCENIZAS RÉELTRABAJO!LOSQUESEVIERONFORZADOS
QUEFORMANPARTEDELAPROPIAESCENIFICA A DESAPARECER QUE SERÉ MUESTRA FEHA
CIØNCREATIVA,AINCLUSIØNDEDIFERENTES CIENTEDESULABORFOTOGRÉFICA,ASOBRAS
ELEMENTOSDENTRODESUSFOTOGRAFÓASSERÉ ENTRANDENTROIGUALMENTEDESUAMPLIO
NORMA COMÞN EN LO SUCESIVO EN TODOS PROYECTO #ASI/BJETOS0OESÓAEIMAGEN
SUSPROYECTOS ASPECTOQUENOABANDONA FORMAN UNA SOLA EXPRESIØN EL TEXTO SE
RÉPRESENTANDODIFERENTESVARIANTESEXPRE CONVIERTEENPARTEDELAPROPIACOMPO
SIVAS %NESTESENTIDO BAJOESTASPREMISAS SICIØN %N ESTE ASPECTO LA PUBLICACIØN
EXHIBIRÉHACIALASPRIMERASOBRASDE APARTEDECONTENERLOSEJERCICIOSQUESE
LO QUE SERÉ UN AMPLIO CAMPO DE LABOR EXPONÓANSECOMPLETABACONDIFERENTES
QUE ALCANZA HASTA LA ACTUALIDAD #ON EL ESCRITOS DEL AUTOR POR LO QUE UNÓA PA
NOMBREDE#ASI/BJETOSREUNIRÉDIFERENTES LABRA E IMAGEN PARA REFLEXIONAR SOBRE
PROYECTOSOSERIESQUEGIRARÉNALREDEDOR CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL HOMBRE
DEUNASMISMASCONCEPCIONESPLÉSTICASY YSUEXISTENCIA%LTRABAJOAHONDAENEL
EXPRESIVAS%NELLOSPRESENTAUNASIMÉGE DEVENIR DE LOS SERES EN LA TRAGEDIA DEL
NESIRREALES RECREADAS DONDEREFLEXIONAY HOMBREDEMORIRYRENACER#ONESAIN
MANIFIESTAPOÏTICAMENTESUSPENSAMIENTOS TENCIØNRECREAMUNDOSQUECOMUNICAN
MÉSPERSONALES QUENARRANEXISTENCIAS QUESEREAFIRMAN
.O OBSTANTE SERÉ LA ÏPOCA DE LOS EN LA IDEA DE SER FORZADOS A DESAPARE
NOVENTACUANDOSUCARRERACONOZCAUN CER3ESIENTENCONCEPTOSCONTRAPUESTOS
DESARROLLOTOTALYABSOLUTO%NESTOSMO QUERESUMENPLANTEAMIENTOSDEVIDAY
3ANTOS -ANUEL h%DUARDO'2#ORTILSv EN&OTOGRAFÓA#ONTEMPORÉNEA%SPA×OLA  #UATRO
$IRECCIONES&OTOGRAFÓA#ONTEMPORÉNEA%SPA×OLA  TOMO) /B#IT P
#ORTILS %DUARDOY*ARAUTA &RANCISCO %DUARDO'2#ORTILS /B#IT
$%,!&/4/'2!&·!!.!,¼')#!!,!&/4/'2!&·! 

MUERTE ASÓ COMO DE FELICIDAD Y DE TE REAFIRMALAIDEADEUSOLIBREDELMEDIO


RROR QUEGIRANENTORNOALANOCIØNQUE COMOELEMENTODETRANSITODECONCEP
ELAUTORTIENEDELHOMBREYDELMUNDO TOS NARRATIVOS %L LÓMITE NO EXISTE PARA
0ROFUNDIZANDOENESTAIDEADEUNIØNDE LACONFORMACIØNDELASIDEAS PORLOQUE
DISTINTOSLENGUAJESEXPRESIVOSSEPUBLICA SUEJERCICIOSEHÓBRIDAENSUFORMAYEN
EN%L(OMBREVENCIDO#OMOSU SUSCONCEPTOSCONOTRASDISCIPLINASCREA
CEDIØCONELANTERIORCASOLAFOTOGRAFÓAY TIVAS!ELLODEBEDESUMARSELAPRESENCIA
LAPOESÓAFORMANUNAÞNICAOBRA9AEN POÏTICA FÓSICAENTEXTOSYESPIRITUALENEL
ESTOSMOMENTOSDENTRODESUSCOMPO CONJUNTODELACOMPOSICIØN
SICIONESSEENCIERRANUNAGRANCANTIDAD %NLASEGUNDAMITADDELADÏCADADE
DEMATERIALESYTÏCNICASQUEEXCEDENEL LOSNOVENTAINCREMENTESUSSERIESFOTO
PROPIOHECHOFOTOGRÉFICOYQUE SINEM GRÉFICASYSIGUEDENTRODEUNOSMISMOS
BARGO NOCAMBIANLAIDEAPRIMARIA,A PRESUPUESTOS CONCEPTUALES Y TÏCNICOS
FOTOGRAFÓAESTANSØLOUNAPARTE AUNQUE %NINICIA(ISTORIASDE*OB DONDE
PRIMORDIAL DELAOBRA$EESTAFORMA EXPRESA UNAS INQUIETUDES SIMILARES 3E
SUSCREACIONESSECOMPONEN ADEMÉSDE SIGUEPRODUCIENDOUNAAPROPIACIØNDELA
LAIMAGEN DEPIGMENTOS ØXIDOS TIERRA IMAGENALAQUEDOTADEUNNUEVOVALOR
HIERBA CENIZAS MADERAS METAL ASÓCOMO AL INCLUIRLA EN SU PROPIA ESCENIFICACIØN
CAJASDEPEQUE×OTAMA×OQUELECONFIE MENTAL5NA×ODESPUÏS  PRESEN
RENUNAFORMATRIDIMENSIONAL#ONELLO TARÉ,AVIDACOMOPROBLEMAPOLÓTICO LAVIDA
SEINTEGRAENTODALACONVULSIØNEVOLUTI COMOPROBLEMAPOÏTICO YENGENE
VAQUEVIVELAIMAGENFOTOGRÉFICA DONDE RARÉ(OMBREACCIDENTALHOMBREOCCIDENTAL
ELLÓMITEENTRELASARTESSEDISIPA3UTRA 0ARALASDIFERENTESRECREACIONESSEADUE
BAJO ENGENERAL ESTÉCARGADODEUNARE ×ADEVIEJASIMÉGENESDEENCICLOPEDIAS
FLEXIØNSOBREELHOMBRE SOBREELLUGAR ANTROPOLØGICASYETNOGRÉFICASQUELESIR
QUE OCUPA Y SOBRE SU HISTORIA #OMO VENDEPUNTODEPARTIDAYDEPROTAGO
CONSECUENCIADEESTO LAFIGURAHUMANA NISTAPRINCIPALDESUPROPIAOBRAFINAL%L
TIENEGRANIMPORTANCIAENSUEJERCICIOY CAMBIO DE IDENTIDAD SE PRODUCE DESDE
UTILIZAIMÉGENESDEARCHIVOSUOTROSLU ELPROPIOHECHO PUESTOQUERECOGEUNA
GARESQUEINCLUYE PREVIAMANIPULACIØN IMAGENQUEENPRINCIPIOERAUNDOCU
ENSUSESCENIFICACIONES3ONVESTIGIOSDEL MENTOnQUEERATANSØLOUNSERHUMANO
AYER RECURRIENDO EN OCASIONES AL VIEJO INSCRITO A UN LUGAR Y UN TIEMPO REDU
ÉLBUMFAMILIARDESUABUELOPARAREUTILI CIDOAUNSIMPLEDATO YTRANSFORMASU
ZARSUSFOTOGRAFÓAS CONLASQUENOSMUES SIGNIFICADOPRIMARIOAIDEASDEREIVINDI
TRAMÞLTIPLESHISTORIASYNARRACIONESQUE CACIØNSOCIAL%STASIMÉGENESSONMANI
ELMISMOIMAGINAEINVENTA%NMUCHAS PULADASYREINTERPRETADASPARADEVOLVERAL
OCASIONESREAPROVECHAUNAMISMAIMA SERSUPROPIAESENCIAEIDENTIDAD%LTRA
GEN CONLOQUEDESMITIFICAELCONTENI BAJODELARTÓFICESEHACEDIRECTOSOBRELA
DODEVERDADDELAFOTOGRAFÓA0ORTODO PROPIAOBRAQUERAYA PINTAY ENDEFINITI
ELLO EN SU LABOR LA IMAGEN FOTOGRÉFICA VA ALTERAPARACONSEGUIRLODESEADO0OR
ES UN RECURSO PARA EXPRESAR UNOS SEN ELLO PRESENTA A LOS PROTAGONISTAS EN UN
TIMIENTOS ÓNTIMOS QUE REPRESENTAN SU ÉMBITO CREADO SIN DEFINICIØN QUE NOS
PROPIAIDIOSINCRASIAPERSONAL ENLAQUE OBSERVAN DIRECTAMENTE E INTERPRETAN EL
'2#ORTILS%DUARDO !L(OMBREVNCIDODE%DUARDO'2#ORTILS #OLECCIØNhLOMÓNIMOvNª /B#IT
$EBEMOSDEAPUNTARENESTESENTIDOQUEGENERALMENTEESTEAUTORNOUTILIZALACÉMARAPARAELDESARROLLO
DESUTRABAJO
'ILI -ARTA h0ORUNAIMAGENFRÉGILv EN,A)MATGE&RÌGIL /B#IT P
!!66 'ÏNEROSYTENDENCIASENLOSALBORESDELSIGLO88) !YUNTAMIENTODE!LCOBENDAS !LCOBENDAS
!!66 0RIMAVERA&OTOGRÉFICA 'ENERALITATDE#ATALUNYA $EPARTAMENTDE#ULTURA "ARCELONA
0UEDEVERSEENESTECASO!!66 1UADERS 4ECLA3ALA  /B#IT
 *OSÁ&ERNANDO6•ZQUEZ#ASILLAS

TADOFINALDEESTASOBRASHACEUSODELOS
RECURSOS DIGITALES QUE FACILITAN LA COM
POSICIØNYMONTAJEDELASDIFERENTESRE
PRESENTACIONES-ÉSINTERESANTE POREL
USOABSOLUTODELODIGITALPARALAREALI
ZACIØN RESULTASUSERIE0ALUDES OBRAQUE
HA COMENZADO EN EL  Y QUE SIGUE
ABIERTA EN LA ACTUALIDAD %N ELLA MANI
FIESTALOSMISMOSINTERESESQUEALOLARGO
DESUTRAYECTORIA DONDEELHOMBREYSU
MUNDOSONREINTERPRETADOSBAJOSUPRO
PIA IDIOSINCRASIA 0ARA LA RECREACIØN DE
ESTASESCENASVUELVEDENUEVOARETOMAR
LAIDEADELAAPROPIACIØNDELAIMAGEN
ENESTECASO RECURREALARCHIVOVISUALCO
&IG%DUARDO#ORTILS3INTÓTULOSERIE0ALUDES  LECTIVOPARARESCATARYABSTRAERIMÉGENES
QUEFORMANPARTEDENUESTRACULTURAVI
NUEVOVALORQUEELARTISTALEHAIMPUES SUALYARTÓSTICA QUEUNAVEZSACADASDESU
TO%SMANIFIESTOENESTOSEJERCICIOSLA CONTEXTOPASANAREINTERPRETARLASHISTO
DESCOMPOSICIØN ABSOLUTA DE LO REAL AL RIASQUEHAFORMADOPRIMEROENSUSUB
IGUALQUELATRASFORMACIØNYCREACIØNDE CONSCIENTE Y DESPUÏS VIRTUALMENTE EN
LAPROPIAIMAGEN ELMUNDODELOSPÓXELES,OSPAISAJESSE
0ARALELAMENTE A ESTA TENDENCIA DE VUELVENFANTÉSTICOS SINSERUNLUGARPRE
HIBRIDACIØNDELOFOTOGRÉFICO LAEVOLU CISOENELQUEELTIEMPOQUEDAPARADO
CIØNDESUPRODUCCIØNYELINTERÏSPOR ENLOSQUESEVANNARRANDOUNOSACONTE
LASNUEVASTECNOLOGÓAS COMOESLAFACETA CIMIENTOSDONDEELHOMBRE ELARTEYLA
DIGITALDELAIMAGEN HACEQUEDEFORMA HISTORIAREPRESENTANSUPAPEL3ONUNAS
PAULATINACOMIENCEAAPARECERDENTRODE IDEASDECONTEMPLACIØNYDEALTERACIØN
SUEJERCICIOESTANUEVATÏCNICA%NESTE DE TODO LO QUE NOS IDENTIFICA ,OS HE
SENTIDO EN EL  PRODUCIRÉ %COS DE CHOS LOSLUGARESYLASOBRASSONSUSCEPTI
UNANACIØN HECHOSDEUNANARRACIØN,AS BLESDESERREINTERPRETADASBAJOLAMIRADA
FOTOGRAFÓAS REALIZADAS EN ESTE CASO POR ATENTA DEL ARTISTA CREANDO ESTOS NUEVOS
ELPROPIOAUTOR PASANASERFILTRADASPOR MUNDOSMITADILUSORIOS MITADREALES AL
UNABÞSQUEDACONSCIENTEDECONCEPTOS MENOSENNUESTROINCONSCIENTE
DEIDENTIDADEINCLUYECOMOPARTEDELA
OBRABILLETES SELLOSOFRAGMENTOSDEUN -)'5%,-!24·.%:
PASAPORTE QUE IDENTIFICAN LA PARTE OFI ,!42!.3-54!#)¼.$%,'³.%2/
CIAL DE ESTAS CULTURAS4ODO ESTO SE FU )GUALMENTE AUNQUE CON OTRAS CON
SIONACONLAPROPIAIMAGENDELHOMBRE NOTACIONESPLÉSTICAS -IGUEL-ARTÓNEZ
PARARECORDARELLÓMITEDELAFRONTERALA TAMBIÏN A FINALES DE LOS OCHENTA CO
OPRESIØNDELAOFICIALIDAD0ARAELRESUL MIENZAUNCAMINOHACIALADESCOMPO
#ONSIMILARESCARACTERÓSTICASSIGUEPRESENTANDOSERIESCOMO%LOGIODELADIFERENCIADE$IÉLOGODELOS
EXTREMOS NUEVASFORMASDECIUDADANÓADEO#LAROSDE"OSQUEDE
#ORTILS %DUARDO h%COSDEUNANACIØN HECHOSDEUNANARRACIØN EN%DUARDO#ORTILS %COSDEUNA
NACIØN HECHOSDEUNANARRACIØN /B#IT PP 
#ONUNASMISMASINQUIETUDESREALIZASERIESCOMO,ACOSTADELOSESCLAVOSDEO"RITISHPASPORTDE
%NELLASFUSIONA IGUALMENTE ALHOMBREYALDOCUMENTOOFICIALELPASAPORTEQUEHACECIUDADANOOILEGALAUNSER
ENUNTERRITORIOCONCRETOnCONLOQUESESIGUEMANIFESTANDOENLASMISMASINQUIETUDES 
-IGUEL­NGEL-ARTÓNEZ0ÏREZ#ARTAGENA  COMIENZASUANDADURAENELCAMPOFOTOGRÉFICOENLOS
PRIMEROSA×OSDELADÏCADADELOSOCHENTA VINCULÉNDOSEDIRECTAMENTECONELMOVIMIENTOFOTOGRÉFICOQUESEES
TABAGESTANDOENLACIUDADDE#ARTAGENAALREDEDORDELA!SOCIACIØN&OTOGRÉFICADE#ARTAGENA !FOCAR!FINALESDE
$%,!&/4/'2!&·!!.!,¼')#!!,!&/4/'2!&·! 

SICIØNDELAIMAGENFOTOGRÉFICA%NESTE
CASO LAALTERACIØNDELPROCESOPASAPORLA
UTILIZACIØNDEMEDIOSFOTOMECÉNICOSPARA
EL ACABADO FINAL DE LA COMPOSICIØN!
PARTIRDE ESTEAUTOR INCLUYEDEN
TRODESUPRODUCCIØNCREATIVAELUSODE
LA FOTOCOPIA COMO TERMINACIØN DE SU
TRABAJO9AENHABÓACOMENZADOA
UTILIZAR ESTE PROCEDIMIENTO COMBINADO
CONELPROCESODELPOLAROID QUESIRVEDE
MEDIOTRANSITORIOPARALACONCEPCIØNDE
LAOBRA PUESTOQUELAFOTOCOPIADELPRO
PIOPOLAROIDSECONVIERTEENELORIGINAL
DELAIDEA,OSRESULTADOSOBTENIDOSME
DIANTEESTEPROCESADOSEMANIFIESTANEN
UNABÞSQUEDADELAALTERACIØNDELCOLOR &IG-IGUEL-ARTÓNEZ"ODEGØNORIENTADOALNORTE
QUE TRANSFIGURA LA REALIDAD MEDIANTE LA 
SATURACIØN EN EXTREMO ASÓ COMO EN LA
FABRICACIØNDEUNAIMAGENQUESEALEJA SULABORENFOTOCOPIAS PUESTOQUEENUN
DE LA CALIDAD CLÉSICA #ON ESTAS PREMI PRIMERMOMENTOEMPIEZAATRANSFERIRLAS
SASPRESENTAENLAEXPOSICIØN6/ FOTOCOPIASEJECUTADASAOTROSSOPORTES
VERSIØN ORIGINAL  ,AS IMÉGENES TENÓAN POSTERIORMENTE ESTECAMPOLOEXTENDERÉ
COMO TEMA CENTRAL EL RETRATO QUE SERÉ ALACREACIØNDECOLLAGESYFOTOMONTAJES
TANSØLOUNRECURSO YAQUEESENTENDI DE GRAN POTENCIA PLÉSTICA  %STO AMPLÓA
DO COMO UN MEDIO LIBRE DE EXPRESIØN AÞNMÉSLASPOSIBILIDADESEXPRESIVASDELA
DONDE EL ARTÓFICE RECREA LA REALIDAD DEL IMAGEN YAQUEALAALTERACIØNQUESUFRE
PERSONAJEQUEAPARECE4RASESTAPRIMERA ELCOLORSELEA×ADEELMATERIALBASEEN
EXPERIENCIACOMENZARÉAINCLUIRDENTRO ELQUEVAREALIZADOESTEPROCEDIMIENTO
DESUPRODUCCIØNOTROSPROCEDIMIENTOS %NESTEASPECTO ESDEUSOCOMÞNCOMO
COMO EVOLUCIØN LØGICA DEL PROPIO DE SOPORTE POR ESTE FOTØGRAFO EL PAPEL DE
SARROLLODESUIMAGINARÓAPERSONALYDE ACUARELAQUELEAGREGAALAREPRODUCCIØN
LAS TÏCNICAS UTILIZADAS 3U TOTAL LIBERTAD UNATEXTURACONCRETA QUEACRECIENTALOS
EXPRESIVA SE MUESTRA A PARTIR DE  RASGOS PERSONALES DEL TRABAJO $ENTRO
MEDIANTELAINTRODUCCIØNENSULENGUA DEESTEPROCEDIMIENTOSEENTREMEZCLAN
JEEXPRESIVODETÏCNICASCOMOELTRANS OTROS YAQUEELARTÓFICEHACEUSODESU
FER QUEACRECIENTANSUFACETACREATIVA3U LIBERTADCOMPOSITIVAMEDIANTELAINTERRE
USO SE PRODUCE COMO PROLONGACIØN DE LACIØNDELCOLLAGEYELMONTAJEDEDIFE
LADÏCADAENSUPRODUCCIØNSEHALLANALTERACIONESDELAIMAGEN CONLOQUECAMINAHACIAOTROSCONCEPTOSPLÉSTICOS
DELOFOTOGRÉFICO!CTITUDQUEMANTENDRÉHASTALAACTUALIDAD3OBREESTEAUTORPUEDEVERSE ENTREOTROS!!66
 -URCIA*OVEN &OTOGRAFÓA #OMUNIDAD!UTØNOMADELA2EGIØNDE-URCIA -URCIA!!66 
-URCIA*OVEN#ARTAGENA #OMUNIDAD!UTØNOMADE-URCIA -URCIA!!66 -URCIA*OVEN &ASE2E
GIONAL #OMUNIDAD!UTØNOMADE-URCIA -URCIA!!66 -UESTRADE&OTOGRAFÓA -URCIA*OVEN 2EGIØN
DE-URCIA #ONSEJERÓADE#ULTURA -URCIA-ARTÓNEZ -IGUELY!RTÏS ,UIS &OTØGRAFOS| NÞMERO
0OSADADEL0OTRO !SOCIACIØN&OTOGRÉFICADE#ØRDOBA!FOCO #ØRDOBA!!66 &OTOGRAFÓA -URCIA*OVEN
2EGIØNDE-URCIA -URCIA!!66 -URCIAENLOS #ONTRAPARADA !RTEEN-URCIA /B#IT!!66
 &OTOGRAFÓA -URCIA*OVEN 2EGIØNDE-URCIA -URCIA!!66 #INCOCREADORESDEUNMARCERCANO
#ENTRODE!RTE0ALACIO!LMUDÓ !YUNTAMIENTODE-URCIA #ONCEJALÓADE#ULTURA -URCIA"ERNAL 6IRGINIA -AR
TÓNEZ -IGUELY4EJEDA )SABEL &OTOGRAFÓAEHÓBRIDOS #AJAMURCIA /BRA3OCIALY#ULTURAL #ARTAGENA!!66
 !BRIENDOUNSIGLO 5NIVERSIDADDE-URCIA -URCIA!!66  &ONDO-ETAFÓSICO 'ALERÓA"AMBARA
2EGIØNDE-URCIA #ARTAGENA!!66 ,ACIUDADSO×ADA 'ALERÓA"AMBARA !YUNTAMIENTODE#ARTAGENA
#ARTAGENA!!66 -ÞLTIPLESIMPRESIONES %XCMO!YUNTAMIENTODE#ARTAGENA 3ALA-UNICIPALDE%XPOSI
CIONES-URALLA"IZANTINA #ARTAGENA!!66 FOTOENCUENTROS #AJAMURCIA FOTOENCUENTROS -URCIA
-ARTÓNEZ -IGUELY!RTÏS ,UIS &OTØGRAFOS| NÞMERO /B#IT
 *OSÁ&ERNANDO6•ZQUEZ#ASILLAS

RENTESIMÉGENES QUESONCOMPRENDIDAS PRESENTES EN LA ESCENA 5N PAISAJE REAL


ENUNASOLAENELPROCESADOFINAL%N PEROCONCEBIDOPLÉSTICAMENTECOMOUNA
ESTE SENTIDO ES INTERESANTE ENTRE OTRAS ILUSIØN ØPTICA SIRVE DE AMBIENTE AUN
OBRAS COMO h"ODEGØN ORIENTADO AL AMPLIOGRUPODELETRASQUEFLOTAN CON
NORTEvENLAQUEATRAVÏSDELFOTOMONTAJE LOQUERECREASUPROPIACONCEPCIØN
COMPONEUNAIRREALIDADYDONDELAIMA !PARTIRDELINCLUYEDENTRODE
GENFOTOGRÉFICAESTOTALMENTEDESTRUIDA SUTRABAJODISTINTOSRECURSOSINFORMÉTICOS
MEDIANTELAMANIPULACIØNDIRECTADELA CREANDOUNASESCENIFICACIONESCALCULADAS
MISMA 3E RECREA UN MUNDO CONFUSO E YFOTOMONTADASDIGITALMENTE"AJOESTE
IRREALQUEENCARNAUNANARRACIØNCONTI PROCEDIMIENTOREALIZASUSERIE,ACASAPOR
NUADA NOPORLATEMPORALIDADSINOPOR LAVENTANA ENLAQUENOSPRESENTAUNOS
LOEXPRESIVO,AREALIDADSEDIFUMINA SE ESPACIOS DONDE LO ILØGICO TRASTORNA LA
CUARTEAYSERAYA DESQUEBRAJANDOCUAL REALIDAD%LPAISAJELESIRVEDEENCUADRE
QUIERATISBOQUEPUDIERALLEVARALAES PARA NARRARNOS UNAS HISTORIAS DE LO AB
CENAAUNCONTEXTOCOMPRENSIBLE%SUN SURDO DELOIRØNICO DONDELAIRREALIDAD
JUEGOYUNABÞSQUEDADELOVISUALQUE IMAGINA UNOS ÉMBITOS COMPLEJOS QUE
ENTRA EN OTRAS CONNOTACIONES CREATIVAS SECONVIERTENENUNASNUEVASREALIDADES
YLOACERCANALASARTESPLÉSTICAS0ORLO IMPOSIBLES ANTE LA RAZØN ,A NATURALEZA
QUE SEENTREMEZCLANDIFERENTESLENGUAJES SEDESVIRTÞAENLAACCIØNQUEACOMETEEL
COMOELDISE×OOLAILUSTRACIØN OBJETO QUEALTERAELCURSOHABITUALYNOS
!FINALESDELOSNOVENTALAAUTONOMÓA PRODUCEUNIMPACTODIRECTOENNUESTRA
QUEHAADQUIRIDOSUTRABAJOHACEPOSIBLE PERCEPCIØN³STOSVUELAN FLOTANO SIM
LACONVIVENCIADEEJERCICIOSCONMEDIOS PLEMENTE SE ENCUENTRAN DESCONTEXTUA
CLÉSICOSCONOTROSDONDELAHIBRIDACIØN LIZADOSENUNOSLUGARESPRECISOSQUENO
ESTAPRESENTE ENAMBOSCASOSELARTISTASE LESCORRESPONDEN4ODOSERECREADEUNA
MANIFIESTAIGUALMENTECONIDEASCONCEP FORMASUTIL REFLEXIONANDOSOBREELACTO
TUALES%N LAVERTIENTE MÉS TRANSGRESORA PREVIO QUE DEBE DE INTERPRETARSE PARA
CREAUNASIMÉGENESIMPURAS ENCUANTO TENER COMO ÞNICO LIMITE LA EXPRESIØN
APROCEDIMIENTOSSEREFIERE YTRASPASASUS DEESAIDEA%NELLASLOIMPOSIBLESEHACE
IDEAS A UN ARTE DE CONVIVENCIA QUE SE POSIBLE ALREPRESENTARENELSOPORTEBIDI
INTEGRAENMUCHASOCASIONESDENTRODE MENSIONALLASACCIONESDEUNASINRAZØN
OTROSLENGUAJESPLÉSTICOS%NESTEASPECTO QUENOSONFACTIBLESANUESTROENTENDER
LA INCLUSIØN DE LA SERIGRAFÓA EN SU PRO Y QUE COBRAN CORPOREIDAD DENTRO DE
DUCCIØN FOTOGRÉFICA QUE YA HACIA ACTO SUS ESCENOGRAFÓAS $EJA PLASMADAS TODAS
DEPRESENCIAAPRINCIPIOSDELOSA×OSNO AQUELLASIDEASQUELEASALTAN ATRAVÏSDE
VENTADEFORMAAISLADAENALGUNOSDESUS LAS CUALES SIEMPRE BUSCA LA DISPARIDAD
ENSAYOS PRODUCE UNOS RESULTADOS MUY PARA MANIFESTAR SUBJETIVAMENTE Y CRÓ
INTERESANTES$ENTRODEESTE ÉMBITO EN TICAMENTE SUS PROPIOS CONCEPTOS SOBRE
 REALIZAh,LOVIENDO LETRASv OBRA SÓMISMOYSOBRELAIMAGENENGENERAL
ENLAQUEFOTOGRAFÓAYSERIGRAFÓAFORMAN %NESTESENTIDO NOSEXHIBESUTENDEN
UNA COMPOSICIØN ÞNICA ,AS CONSTRUC CIA HACIA LAS CREACIONES IMPACTANTES DE
CIONES QUE SE GENERAN EN SU MUNDO GRAN POTENCIA PLÉSTICA QUE ROTAN SOBRE
IMAGINADO PASAN AL SOPORTE FÓSICO 3ON UNASIDEASIRØNICASCONLASQUEACLARASU
IDEASIRREALES DONDELAFÉBULA LAIRONÓAY FORMADEVERELMUNDO ASÓCOMOSUEN
ELJUEGODEUNSUE×OFANTÉSTICOSEHACEN TENDIMIENTODELHECHOFOTOGRÉFICO

!!66 -URCIAENLOS #ONTRAPARADA !RTEEN-URCIA /B#IT


!!66 %LVIAJE 2EGIØNDE-URCIA GALERÓADEARTE"AMBARA #ARTAGENA P
-ARTÓNEZ -IGUELY-ATEO#HARRIS ­NGEL h,ACASAPORLAVENTANAv ENFOTOENCUENTROS /B
#IT PP 

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