UNITAT: INTERDISCIPLINAR: Aparell digestiu

ETAPA: CICLE INICIAL NIVELL: 1R I 2N TRIMESTRE: SESSIONS:

Justificaci:!Es due" a ter#e $ sessi%"s de &' #i" cadascu"a( A)uest pr%gra#aci s*e"gl%+a di"s d*u" pr%,ecte i"terdiscipli"ar s%+re: ALIMENTS I LA -OTI.A( Es
tre+allar/ a TOTES LES 0REES t%ca"t difere"ts aspectes per "% repetir1se(
2i"alitat: assegurar u" c%rrecte d%#i"i de la lle"gua a "i3ell %ral i a#pliar el l45ic i la gra#/tica e" a)uest idi%#a(
0rea6#at4ria pri"cipal i relaci%"ades: Lle"gua castella"a7 3isual i pl/stica7 TIC7 #edi per8 9s u" te#a relaci%"at a t%tes les /rees(
C%#pet4"cies: :(1 C%#pet4"cia c%#u"icati3a li"g;<stica i audi%3isual( =(1 C%#pet4"cia art<stica i cultural( $(Tracta#e"t de la
i"f%r#aci i c%#pet4"cia digital( &(1C%#pet4"cia #ate#/tica( '(1 C%#pet4"cia d*apre"dre a apre"dre( >(C%#pet4"cia d*aut%"%#ia
i i"iciati3a( ?(1C%#pet4"cia e" el c%"ei5e#e"t i la i"teracci a#+ el #" f<sic( @(C%#pet4"cia s%cial i ciutada"a(
O-JECTIUS DID0CTICS COMPETANCIES CONTIN.UTS
1 2 3 4 5 6 7 8 DIMENSIB COMUNICATIVA
Verbalitzar l'esquema iniial que !an "et #e l'a$arell #i%estiu i els seus &nei'ements $re(is) * Parlar i c%"3ersar
A$&rtar in"&rmai+ s&bre el tema i e'$liar,!& als &m$an-s) * Ar%umentai+ #e la realitzai+ #el seu esquema
#e l'a$arell #i%estiu)
Reitar. lle%ir. narrar. e'$liar)))as$etes relai&nats amb la #i%esti+ i el &s !um/ en llen%ua
astellana)
* E'$liai+ $re$ara#a #e la in"&rmai+ que !a
busat)
Cantar i reitar $&emes relai&nats amb la b&a) * 0em&ritzai+ #'en#e(inalles relai&nats amb
l'alimentai+. l'a$arell #i%estiu. la !i%iene bual)
A$ren#re (&abulari es$e1"i #e la unitat) * 2s #el (&abulari es$e1"i #e la unitat en les
se(es $r&#ui&ns
Realitzar maqueta #e l'a$arell #i%estiu) * Esc%ltar i c%#pre"dre
Reerar in"&rmai+) * C&m$rensi+ #e missat%es &rals $r&(inents #els
&m$an-s i #e la mestra3 e'$&sii&ns.
e'$liai&ns)
4u%ar a 5&s #'&r#ina#&r s&bre l'a$arell #i%estiu) * C&m$rensi+ #e te't&s &rals $er &btenir
in"&rmai+)
6sar la 78I $er a realitzar ati(itats relai&na#es amb l'a$arell #i%estiu i les #ents) * Llegir i c%#pre"dre
6sar reurs&s in"&rm/tis &m una eina m9s en l:a$renentat%e #e la llen%ua) * Inter;s $els te't&s esrits &m a "&nt #e reera
#e &nei'ement)
6sar numerals <R8INAL= $er e'$liar els $ass&s que se%uei' l'aliment) * 2s #'estrat;%ies $er a"a(&rir la &m$rensi+
let&ra &m l'antii$ai+. &nte'tualitzai+.
e'$liai+ #el l;'i #i"1il. treball #e les imat%es)))
6sar $&sii&ns3 >ARRI?A. A?A4<. 8EREC@A. IAB6IER8A. A8ELANCE. 8ECRA=) * Escriure
Re$resentar el litre)
<r%anitzar,se amb el %ru$ i se%uir unes $autes a l:!&ra #e realitzar una tasa &n5unta) * C&m$&sii+ #e te't&s3 #esri$i+ #el ras$all #e
#ents)
=aber &m$artir amb el %ru$ tasques #e treball i 5&s) * Inter;s $er a la b&na $resentai+ #e les se(es
tasques)
Cenir ura i (al&rar la im$&rt/nia #'una b&na !i%iene ) * C%"ei5e#e"t del fu"ci%"a#e"t de la
lle"gua i del seu apre"e"tatge(
C&n;i'er la im$&rt/nia #e la salu# bu&#ental) * ,Re&nei'ement #e #i"er;nies que es $r&#uei'en
entre les #ues llen%Des3 atal/ i astell/)
7ratiar !/bits #e !i%iene bu&#ental) * , 2s #els a$renentat%es que s'!an "et en atal/ i
$&#en uni"iar,se Eestrutures &munesF
Ger un b&n Hs #e la llen%ua astellana e intentar e'$ressar,se el m9s &rretament $&ssible
#ins i "&ra l:aula)
* , 2s #els si%nes #e $untuai+ b/sis
A$liar els n&us &ntin%uts i %eneralitzar,l&s $er $&#er,l&s e'$liar als altres) * , Am$liai+ #el (&abulari #els temes treballats)
I#enti"iar les $arts #el &s que tenen a (eure amb la #i%esti+) * DIMENSIB LITER0RIA
Val&rar i 5usti"iar la neessitat #e la !i%iene bual) * ,Inter;s $er la letura3 relai&na#a amb el tema
es&llit)
Val&rar la "eina #el 8ENCI=CA) * ,C&m$rensi+ i inter$retai+ #e en#e(inalles en
astell/)
8ibui'ar $arts #e l'a$arell #i%estiu a$liant el que (a a$renent) * ,Esri$tura #e narrai&ns breus $artint #'una
imat%e)
8i"ereniar els sab&rs mit5anIant el sentit #el %ust) * ALTRES
, E'$erimentai+ amb els sab&rs)
,Re$resentai+ art1stia i $l/stia #els temes
treballats)
,Realitzai+ #e tasques in"&rm/tiques )
METODOLO.IA
SECDENCIA D*ACTIVITATS
2ase6"( Descripci
AVALUACIB(
I"dicad%rs d*45it
Org(
S%cial
Recurs%
s
Sessi
%"s
I1
C&menem $arlant #e la im$&rt/nia #e men5ar) Van &ntestant el $erqu; reuen que men5ar 9s
im$&rtant) 8es$r9s #'un t&rn #e $araules. $arlem tamb9 #el beure) =i al men5ar i beure. quan
s&(int) Aabem la &n(ersa $re%untant si saben qu; li $assa a l'aliment quan el men%em)
An&tem a l'&r#ina#&r i ser/ l'a(aluai+ iniial #el tema)
7artii$ar en la &n(ersa iniial
a$&rtant els seus &nei'ements)
8ibui'ar l'a$arell #i%estiu &m
reuen que #eu ser)
2
sessi&ns
Els #&nem una "it'a amb el &s #'un nen i !an #e #ibui'ar el am1 que "ar/ el men5ar) C&m ells
reuen que #eu ser i $er &n reuen que $assa)
I2
7&sem els #ibui'&s en%an'ats a la $issarra i !auran #e mirar,l&s t&ts i l&alitzar quines &ses es
re$etei'en en t&ts) Els e'$li& que si una &sa es re$etei' m&ltes (e%a#es. $&tser 9s $erqu;
est/ b9 E"&rma un m&#elF) Buan aaben #e #ir,me les &ses que ells !an (ist el "ai% que
m'a5u#in a #ibui'ar el que !an (ist en una imat%e m9s %ran que anirem &m$lint a mi#a que
anem a$renent m9s)
C&m que t&ts !an (ist que tenen b&a &menIarem $er la ?<CA)
Els #&n& un mirall $er $arelles i !an #e mirar,se m&lt b9 la se(a b&a) Gi'ar,se en quines $arts
tenen) La #ibui'en en un "ull i esriuen les $arts)
Jeneralitzar mirant imat%es)
<bser(ar aura#ament la se(a
b&a)
8ibui'ar amb #etall la b&a)
=a$ les $arts #e la b&a)
0iralls 1
I3
0irem in"&rmai+ que $&rten els alumnes3 5&s &r#ina#&r. llibres. #ibui'&s)
7arlem #e les "uni&ns que t9 la b&a i entre t&ts "em un esquema que &$iaran #arrera #el "ull
#e la sessi+ anteri&r)
C&mentar amb la lasse la
utilitat #e la b&a i les se(es
$arts)
7artii$ar $er "er l'esquema)
1
I4
0irem in"&rmai+ que ens !an $&rtat a la 78I i in"&rmai+ &ral i llibres)
Re&r#em el treball "et #e la b&a)
Els #&nem un "ull amb 6 en#e(inalles i !an #e #es&brir #e qu; es $arla) @& !an #e #ir a la
mestra a l'&rella i si l'enerten "an el #ibui') Bui aaba mem&ritza una en#e(inalla)
=a$ res&l#re en#e(inalles)
A$ren#re en#e(inalles #e la
b&a)
1
85
7arlem #e la llen%ua i #el sentit #el %ust) Veiem els ll&s #e la llen%ua &n tenim a#a sab&r) Gem
un tast #e sure. sal. a"; i (ina%re)
Gem una $etita intr&#ui+ #e les #ents3 n&ms i "uni&ns)
Anem a la 78I) 0irem (1#e&s3
-&utube3 (ia5e (irtual a$) #i%esti(&)
!tt$3KKLLL)-&utube)&mKLat!M(Nm685GLV4#(L
!tt$3KKLLL)-&utube)&mKLat!M(N78Ol<PeALb8
7arlem #e l'esQ"a%3 &m 9s. quina "&rma. el tate. quin &l&r)))ima%inen i "an el #ibui') 7arlem #e
la se(a "uni+ #ins #e l'a$arell #i%estiu) Gan un #ibui')
<bser(ar ati(ament (1#e&s $er
a$ren#re les $arts que "alten)
8ibui'ar a$liant el que (a
a$renent)
78I 3
86
7arlem #e l'est+ma els e'$li& que !e #es&bert que a #ins i a$ 2 L #'ai%ua) Es !e $&rtat un
%l&bus i una am$&lla #e 2 L) 7rimer #e t&t !auran #'&m$lir l'am$&lla amb ai%ua i s&rtirem al $ati
a "er l'ati(itat) C&m $&s& l'ai%ua al %l&busM 7rimer $aran- que es tr&baran. 5a que l'aire que !i
!a #ins l'am$&lla n& #ei'a s&rtir t&ta l'ai%ua $er m&lt que $remin) @auran #e #es&brir entre t&ts
&m "er,!&) Buan !& a&nse%uei'in. tanarem el %l&bus i el $assarem $erqu; se n'a#&nin #e
&m 9s l'est+ma i $arlarem #e si $&t ser $&ssible que !i /$i%a a #ins n&stre) 7arlem #e les
"uni&ns que t9 l'est+ma i si reuen que 9s im$&rtant $er a la #i%esti+) Ginalment "aran el #ibui'
#e l'e'$eri;nia)
A%a"em el nin&t #el &s !um/ #e l'es&la i $er $arelles !an #e muntar l'a$arell #i%estiu)
7artii$ar &ralment $er realitzar
l'ati(itat #el %l&bus)
8ibui'ar l'e'$eri;nia)
E'$liar les "uni&ns #e
l'est+ma)
A$ren#re 5u%ant s&bre l'a$arell
#i%estiu)
Jl&bus.
am$&lla
ai%ua 2 l)
Nin&t #el
&s !um/
#e l'es&la)
1
87
Intest1 $rim) 7&rt& un tub #e 8 m #e llar%) Entre t&ts el mani$ularan i intentaran #&nar,li la "&rma
$erqu; /$i%a #ins #el &s !um/) 7ensarem quin tate #eu tenir. el &l&r)))?usquen in"&rmai+
$er internet en $arelles) 7arlem #e les "uni&ns) Gan el #ibui')
A%a"em el nin&t #el &s !um/ #e l'es&la i $er $arelles !an #e muntar l'a$arell #i%estiu Eels que
n& !& (an "er la sessi+ anteri&rF)
7artii$a en l'ati(itat #el tub)
?usar in"&rmai+ #els intestins
en llibres i internet)
8ibui'ar els intestins)
Cub llar%)
<r#ina#&rs)
1
88
Intest1 %rui'ut3 ?usar in"&rmai+ a internet i llibres i re#atar en $arelles les #i"erenies #els
intestins i les se(es "uni&ns) C&m$leten el #ibui' #e l'intest1 $rim)
0AB6ECA 7ER JR673 C&menem a $ensar quins materials neessiten i "em una llista)
Re#atar en $arelles les
"uni&ns #e a#a intest1)
Creballar en $arella
Jran %ru$)
$arella
1
An&taran a l'a%en#a el que !an #e $&rtar)
A%a"em el nin&t #el &s !um/ #e l'es&la i $er $arelles !an #e muntar l'a$arell #i%estiu)
&rretament)
8R
GECJE I 7SNCREE=) ?usquen ells la in"&rmai+ i e'$liquen al resta #e la lasse qu; !an
tr&bat) Garem un qua#re #e #&ble entra#a &n !an #e 5usti"iar la "uni+ que tenen i la
im$&rt/nia)
?usar in"&rmai+ #el "et%e i el
$/nrees)
4usti"iar la im$&rt/nia #el
"et%e i el $/nrees #ins l'a$arell
#i%estiu)
Git'a #el
qua#re
1
=1P
0AB6ECA Elab&rar una maqueta Een %ru$F
#e l'a$arell #i%estiu amb material
#i(ers)
Creballar en %ru$)
A$arellar el n&m amb a#a
Qr%an)
A$arellar a#a Qr%an amb la
se(a "uni+)
0aterial que
$&rtin ells.
"ustes.
$a$er
embalar
1
=11
0AB6ECA i#em 1
812
@IJIENE ?6CAL3 letura &m$rensi(a3 >el sa$& #entu#&T a#a$ta#a a a#a ni(ell) Lle%ei'en
in#i(i#ualment. "an les res$&stes i es $&sem en &mH)
Bui aaba 5u%a a su$er saber >El a$arat& #i%esti(&T3 !tt$3KKLLL)su$ersaber)&mK
Veiem (1#e&s3 !tt$3KKLLL)-&utube)&mKLat!M(NLa26(UP7RA0
!tt$3KKLLL)-&utube)&mKLat!M(N(Aq5aNI=&bs
Lle%ir i &m$ren#re un te't
#'!i%iene bual)
Jau#ir 5u%ant a 5&s #'&r#ina#&r
$er a$ren#re)
Jau#ir #e mirar (1#e&s)
1
813
@IJIENE ?6CAL) Git'a #e &m rentar,n&s les #ents i el #entista)
An&ten a l'a%en#a que !an #e $&rtar el seu ras$all #e #ents $er la $r&$era sessi+)
<r#enar (in-etes #el $r&9s #e
rentar,n&s les #ents
&rretament)
Resumir en una "rase a#a
(in-eta)
C&n(ersar s&bre la "i%ura #el
#entista)
Cis&res.
$e%a)
1
814
@IJIENE ?6CAL) Git'a #el ras$all #e #ents) 7ratiar els m&(iment
&rretes $er a rentar,se les
#ents)
=aber #i"ereniar un ras$all en
b&nes &n#ii&ns)
8esriure un &b5ete $r&$er3 el
ras$all)
7&rten el
seu ras$all
1
=15
A6C<AVAL6ACIV i ta$a) La ta$a ser(ir/ &m a(aluai+ "inal i a#a alumne &m$arar/ el #ibui'
que !a "et ara amb el que !a(ia "et el $rimer #ia $er (eure les mill&res)
Es siner en les se(es
res$&stes)
0&stra en el #ibui' el que !a
a$r9s)
1
=16
AVAL6ACIV GINAL3 e'$liar la maqueta al resta #e la lasse) ='!an #e $re$arar la se(a
&n"er;nia i n& !& $&#en lle%ir) @an #'e'$liar allQ que 5a saben) C&m$letar unes "it'es amb3
E'$&sa el seu mural
&rretament)
1
a$arellar el n&m amb a#a Qr%an. a$arellar a#a Qr%an amb la se(a "uni+) <ralment "arem
$re%untes entre t&ts3 !i%iene bual)
&m$leta les "it'es
&rretament)
C&ntesta les $re%untes
#'!i%iene &rretament)