MATEMATIK TAMBAHAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018

NEGERI JOHOR
ITEM KERTAS 1
SOALAN 1
1 Titik dan adalah terletak pada satu garis. Diberi persamaan garis BC
ialah . Persamaan garis BA ialah dan persamaan garis
CA ialah . Diantara titik B dan C, yang manakah mempunyai jarak
terdekat dengan titik A dan mengapa?
[2 markah]

Point and located on a straight line. Given the equation of line BC

is . The equation of line BA is and the equation of
line CA is . Between B and C, which point has the shortest distance
with point A and why? [2 marks]
2 Titik dan adalah terletak pada satu garis. Diberi persamaan garis PQ
ialah . Persamaan garis PR ialah 3 dan persamaan garis
RQ ialah . Diantara titik P dan Q, yang manakah mempunyai jarak
terdekat dengan titik R dan mengapa?
[2 markah]

Point and located on a straight line. Given the equation of line PQ

is . The equation of line PR is and the equation of
line RQ is . Between P and Q, which point has the shortest distance
with point R and why? [2 marks
3 Titik dan adalah terletak pada satu garis. Diberi persamaan garis KL
ialah . Persamaan garis KM ialah dan persamaan
garis LM ialah . Diantara titik K dan L, yang manakah mempunyai
jarak terdekat dengan titik M dan mengapa?
[2 markah]

Point and located on a straight line. Given the equation of line KL

is . The equation of line KM is and the equation of
line LM is . Between K and L, which point has the shortest distance
with point M and why? [2 marks]

JAWAPAN SOALAN 1
1 Titik B

AB serenjang dengan BC

2 Titik P

PR serenjang dengan PQ

3 Titik K

KM serenjang dengan KL

4
5

SOALAN 2
1 Titik A(2m , m) , B(h, k) dan C(2h, 3k) terletak pada satu garis lurus. AB : BC =
2 : 3.Nyatakan h dalam sebutan k . [3 markah]
Point A(2m , m) , B(h, k) and C(2h, 3k) located on a straight line . AB : BC = 2 :
State h in terms of k . [3 marks]

2 y

A(0, 5)
B(h, k)


C(15, 0)
x
0

Diberi bahawa AB : BC = 2 : 3. Cari nilai h dan k. [3 markah]

Given that AB : BC = 2 : 3. Find the value of h and k. [3 marks]

3 Satu garis lurus dilukis melalui dan . Titik D membahagi garis

AB didalam nisbah 3:5. Carikan kordinat D [3
markah]

A straight line was drawn pass through and . Point D divides

line AB in ratio 3:5. Find the coordinate D. [3 marks]

4
5

JAWAPAN SOALAN 2
1

4
5

SOALAN 3

1 Solve the equation 43x – 1  2x = 16 x  5 [3 marks]

Selesaikan persamaan 43x – 1  2x = 16 x  5 [3 markah]
Answer/Jawapan:
2 1
Solve the equation 5x = [3 marks]
625
1
Selesaikan persamaan 5x = . [3 markah]
625

Answer/Jawapan:
3
Solve the equation . [3 marks]

Selesaikan persamaan . [3 markah]

Answer/Jawapan:
4 Solve the equation [3 marks]
Selesaikan persamaan [3 markah]

Answer/Jawapan:
5 Solve the equation [3 marks]
Selesaikan persamaan [3 markah]

Answer/Jawapan:

JAWAPAN SOALAN 3

1
3:

B2:

B1: 2
2
3:

B2:

B1:
3 3:

B2:

B1:
4 3:
B2:
B3:
5 3: n
B2:
B3:

SOALAN 4

1 Given that log3 5 = p and . Express log 3 7·5 in terms of p and q.

[4 marks]
Diberi log 3 5 = p dan . Ungkapkan log 3 7·5 dalam sebutan p dan q.
[4 markah]

Answer/Jawapan:
2 Given log 7 2 = h and log 7 5 = k, express log 7 875 in terms of h and k.
[4 marks]
Diberi log 7 2 = h dan log 7 5 = k, ungkapkan log 7 875 dalam sebutan h dan k.
 [4 markah]
Answer/Jawapan:

3 Solve the equation log 9 (18 – y2) = log 3 y. [4

marks]
Selesaikan persamaan log 9 (18 – y2) = log 3 y. [4 markah]
Answer/Jawapan:

4 Given that and find the value of x and y

[ 4marks ]
Diberi dan hitungkan nilai x dan y

[ 4markah ]
Answer/Jawapan:
5 Given that log2h = x and log2k = y, express log4 () in terms of x and y.
[4
marks]
Diberi log2 h = x dan log2 k = y, ungkapkan log4 () dalam sebutan x dan y.
[4 markah]

Answer/Jawapan:

JAWAPAN SOALAN 4

1
4: or equivalent

B3:

B2:

B1: log 3 15  log 3 2 or

2 4: 1 + k – 2h
B3: log 7 7 + log 7 5 – 2 log 7 2
B2: log 7 7 + log 7 5 – log 7 4
B1: log 7 35  log 7 4
3 4:y=3
B3 :y2 = 18 – y2
B2 :log3 (18 – y2) = 2 log3 y
 log 3 (18  y 2 ) log 3 (18  y 2 )
B1: = log 3 y or
log3 9 log 3 9
4 4: x = 8 and y = 8
B3: x = 8 or y = 8
B2: or selesaikan dua persamaan
B1: or
5
4: or equivalent

B3:

B2:

B1: atau 2 log 2 2

SOALAN 5
1 In a Math quiz, Mei Mei showing two cards labelled and p. The cards are the
roots of the quadratic equation kuadratik . Find the value of k and
of p.

Dalam satu kuiz Matematik, Mei Mei menunjukkan dua kad yang berlabel dan
p. Kad – kad itu merupakan punca – punca bagi persamaan kuadratik
. Cari nilai bagi k dan p
[3 marks / 3 markah]

2 Pn Salmah made a piece of square-shaped picture frame with accurate long h cm

and width k cm. Given the equation for the area of the frame was
He put a photo measuring less than 3 cm of length and width of the frame. Find the
area of the photo.

Pn. Salmah membuat sekeping bingkai gambar berbentuk segiempat tepat dengan
panjang h cm dan lebar k cm. Diberi persamaan luas bagi bingkai tersebut ialah
. Beliau meletakkan sekeping gambar yang berukuran kurang 3 cm
 daripada panjang dan lebar bingkai tersebut. Tentukan persamaan luas bagi
gambar tersebut.
[3 marks / 3 markah]

3 The difference of two numbers is 10 and the product of the numbers is . Find
the possible numbers.
Beza dua nombor ialah 10 dan hasildarab nombor - nombor itu ialah . Cari
pasangan nombor yang mungkin.
[3 marks / 3 markah]

4 Pak Ahmad wanted to make a keychain with an area of If the

length of the keychain was three times its width, find the value of p

Pak Ahmad ingin membuat sekeping rantai kunci yang mempunyai luas
. Jika panjang rantai kunci tersebut adalah tiga kali lebarnya,
cari nilai p
[3 marks / 3 markah]

5 En. Siva bought a cake for his daughter’s birthday. Its length and width are p cm is
q cm. Given the equation for the area of the cake was . Find:

En. Siva membelikan sebii kek untuk harijadi anak perempuannya. Diberi panjang
dan lebar kek tersebut ialah ialah p cm dan q cm. Diberi luas bagi kek tersebut
ialah Cari :

a)
b)
[3 marks / 3 markah]

JAWAPAN SOALAN 5
1
P.O.R:

S.O.R
2 Frame:
P.O.R;
…………………(1)

S.O.R ………………. (2)

Photo:
Substitute (1) and (2) into:
P.O.R;

S.O.R

Area of photo =

3 ………(1)
….. (2)
…… (3)

Substitute (3) into (2);

Substitute into (3);

4 Let k = width, Length , l = 3k

S.O.R

P.O.R:

5
a) S.O. R ;

b) P.O.R ;

SOALAN 6

1
The roots of the quadratic equations

are k and , where h and k are constants. Find the values of h and k.

Punca – punca bagi persamaan kuadratik

ialah k dan , dengan keadaan h dan k adalah pemalar. Cari nilai h dan nilai k.
[ 3 marks / 3 markah]

2
The quadratic equations has no roots. Find the minimum integer
of k

Persamaan kuadratik tidak mempunyai punca. Cari integer

minimum bagi k
[ 3 marks / 3 markah]

3
 The quadratic equations has equal roots. Find:
Persamaan kuadratik mempunyai punca yang sama. Cari:

a) The value of , where h and k are positive constants

Nilai , dengan keadaan h dan k ialah pemalar positif

b) The roots of the equations

punca – punca persamaan itu
[ 4 marks / 4 markah]

4
One of the roots of quadratic equations is thrice the other root.
Express q in terms of p

Satu daripada punca bagi persamaan kuadratik ialah tiga kali

punca yang satu lagi. Ungkapkan q dalam sebutan p
[ 3 marks / 3 markah]

5
Given p and q are the roots of the quadratic equation where k is a
constant. Express in terms of k

Diberi p dan q ialah punca bagi persamaan kuadratik dengan

keadaan k ialah pemalar. Ungkapkan dalam sebutan k

[ 3 marks / 3 markah]

JAWAPAN SOALAN 6
1
Roots : k and

Compare LHS and RHS:

2

SOALAN 7

1 A function f is defined by f : x  2x – 1.
Suatu fungsi f ditakrifkan sebagai f : x  2x – 1.

Find
Cari
(a) f( ).
 (b) the range of f for the domain –1 ≤ x ≤ 3.
julat f untuk domain –1 ≤ x ≤ 3.
[3 marks/ markah]

2 Diagram 7 shows the graph of the function f : x  |3 – 2x| for the domain –1 ≤ x ≤ 5.
Rajah 7 menunjukkan graf bagi fungsi f : x  |3 – 2x| untuk domain –1 ≤ x ≤ 5.

f(x)

7
( –1, 5)

x
O 5

Diagram/ Rajah 7

State
Nyatakan
(a) the image of 5.
imej bagi 5.
(b) the object of 5.
objek bagi 5.
(c) the domain of 0 ≤ f(x) ≤ 5.
domain bagi 0 ≤ f(x) ≤ 3.
[3 marks/ markah]

3 Diagram 7 shows the composite function gf that maps a to c.

Rajah 7 menunjukkan fungsi gubahan gf yang memetakan a kepada c.

gf

  
a b c

Diagram/ Rajah 7

State
Nyatakan
(a) the function that maps b to c.
 fungsi yang memetakan b kepada c.
(b) f –1(b).
(c) the function that maps c to a.
fungsi yang memetakan c kepada a.
[3 marks/ markah]

4 The following information refers to the functions f and g.

Maklumat di bawah adalah berkaitan dengan fungsi f dan g.

f:xx+b g : x  5 – ax fg: x  15 – 3x

Find the values of a and b.

Cari nilai a dan b.
[3 marks/ markah]

5
A function m is defined by m : x  , x  k.

Fungsi m ditakrifkan sebagai m : x  , x  k.

(a) State the value of k.

Nyatakan nilai k.
(b) Find the value of t at which m(t) = –t.
Cari nilai t untuk m(t) = –t.
[3 marks/ markah]
JAWAPAN SOALAN 7

1 (a) f(x) = 2x – 1

f( ) = 2( ) – 1

=0

(b) x = –1  f(–1) = 2(–1) – 1

= –3

x = 3  f(3) = 2(3) – 1
=5

–3 ≤ f(x) ≤ 5

2 (a) 7
(b) f(x) = |3 – 2x|
5 = | 3 – 2x|
5 = 3 – 2x

5 = 3 – 2x –5 = 3 – 2x
2x = 3 – 5 2x = 3 + 5
2x = –2 2x = 8

x= x=

x = –1 x=4

Jawapan : x = –1 dan 4

(c) –1 ≤ x ≤ 4
3 (a) Function g/ Fungsi g OR/ ATAU g
(a) a
(c) f –1g–1(c)

4 fg(x) = (5 – ax) + b
15 – 3x = 5 – ax + b
15 – 3x = 5 + b – ax

–3 = –a 15 = 5 + b
a=3 15 – 5 = b
b = 10
5 (a) 1–x=0
1=x
k=1
 (b) m(t) = –t

= –t

12 = –t(1 – t)
12 = –t + t2
t2 – t – 12 = 0
(t – 4)(t +3) = 0
t1 = 4 t2 = –3

SOALAN 8

1 Two functions, f and g are defined by

Dua fungsi, f dan g ditakrifkan sebagai

f : x  x3
g:xx+5

Find each of the following composite funcitons.

Cari setiap fungsi gubahan yang berikut.
(a) gf(x)
(b) f–1g(x)
[4 marks/ markah]

2
Given the function g–1 : x  , find

Diberi fungsi g–1 : x  , cari

(a) g(x).
(b) the value of p such that g–2(p) = 20.
nilai p dengan keadaan g–2(p) = 20.
[4 marks/ markah]
3 Given the function f : x  2x – 4, find
Diberi fungsi f : x  2x – 4, cari
(a) the value of x when f(x) maps onto itself.
nilai x apabila f(x) memeta kepada diri sendiri.
(b) the value of h such that f(3h – 1) = 3h.
nilai h dengan keadaan f(3h – 1) = 3h.
[4 marks/ markah]
4
The inverse function h–1 is defined by h–1 : x  . Find

Fungsi songsang h–1 ditakrifkan oleh h–1 : x  . Cari

(a) h(x).
(b) the function of g(x) such that gh(x) = 4x2 + 4x – 5.
 fungsi g(x) dengan keadaan gh(x) = 4x2 + 4x – 5.
[4 marks/ markah]

5 Given the function f : x  hx + k, h > 0 and f2(x) = 4x + 15. Find

Diberi fungsi f : x  hx + k, h > 0 dan f2(x) = 4x + 15. Cari
(a) the value of h and k.
nilai h dan k.
(b) (f–1)2(x).
[4 marks/ markah]

JAWAPAN SOALAN 8

1 (a) gf(x) = (x3) + 5

= x3 + 5

(b) f(x) = x3
y = x3
=x

f–1(x) =

f–1g(x) =

2
(a) g–1(x) 

y=
2y = x + 8
2y – 8 = x

g(x) = 2x – 8
–2
(b) g–2(p) = 20 g (p) = 20
OR/ ATAU
g2(20) = p g–1g–1(p) = 20
gg(20) = p
2[2(20) – 8] – 8 = p
2(32) – 8 = p = 20
p = 56

+ 12 = 40

= 40 – 12

3 (a) f(x) = 2x - 4 p = 28 x 2
x = 2x – 4 p = 56
4 = 2x – x
 4=x

(b) f(3h – 1) = 3h
2(3h – 1) – 4 = 3h
6h – 2 – 4 = 3h
6h – 6 = 3h
6h – 3h = 6
3h = 6

h=

h=2

4
(a) h–1 : x 

y=

2y = 2 – x
x = 2 – 2y
h(x) = 2 – 2x

(b) g(x) = gh(x)h–1

g(x) = 4( )2 + 4( )–5

g(x) = 4( ) + 2(2 – x) – 5

g(x) = 4 + x2 – 4x + 4 – 2x – 5
g(x) = x2 – 6x + 3

5 (a) f2(x) = ff(x)

4x + 15 = h(hx + k) + k
4x + 15 = h2x + hk + k

h2 = 4 hk + k = 15
h= 2k + k = 15
h=2 3k = 15

k=

k=5

(b) f2(x) = 4x + 15
y = 4x + 15
y – 15 = 4x
 =x

f–2(x) =

SOALAN 9
1 Graph for has x = 2 as the axis of symmetry. Find the value of
p. Given that one of the root of the equation is 3.4, find the
other root hence calculate the value of q

Graf bagi mempunyai sebagai paksi simetrinya.

Carikan nilai p. Diberi juga bahawa satu punca bagi persamaan
ialah 3.4, carikan punca yang satu lagi dan seterusnya
tentukan nilai q
2  
A quadratic function f ( x ) = 2  x  m   n , given that m and n are constant, has a
2

minimum point P  6t ,3t 2  . Express the value of m and of n in the term of t

 
Suatu fungsi kuadratik f ( x ) = 2  x  m   n , dengan keadaan m dan n ialah
2

pemalar, mempunyai titik minimum P  6t ,3t 2  . Ungkapkan nilai m dan n dalam

sebutan t.

3 Given y = p  qx  x 2 = k   x  h  2 for all the value of x

(a) Find

(i) h (ii) k

In terms of p and /or q

(b) The straight line y = 3 intersect the curve y = p  qx  x 2

(i) Express p in terms of q

(ii) if q = 2, state the axis of symmetry of the curve

Diberi y = p  qx  x 2 = k   x  h  2 bagi semua nilai x.

(a) Carikan

(i) h (ii) k

Dalam sebutan p dan /atau q

(b) Garis lurus y = 3 menyentuh lengkung y = p  qx  x 2

(i) Nyatakan p dalam sebutan q

 (ii) Jika q = 2, nyatakan persamaan paksi simetri bagi lengkung itu

 0,23
 2,3 
0 x
Diagram above, (2,3) is the turning point of a graph that has an equation
y = p( x  h) 2  k . Find
(a) The value of p, h, and k
(b) The equation of the curve that is formed when the graph is reflected on the
x-axis.

Rajah di atas, (2,3) ialah titik pusingan pada graf yang mempunyai persamaan
berbentuk y = p( x  h) 2  k . Cari
(c) Nilai p, h, dan k
(d) Persamaan bagi lengkung yang terbentuk apabila graf yang ditunjukkan itu
dipantulkan pada paksi-x

5 f ( x ) = 0 is a quadratic equation which have a different roots of -3 and p.

(a) Write f ( x ) in the form of ax 2  bx  c
(b) The curve y = kf (x ) cuts the y-axis at a point  0,60  . If p=5 calculate
(i) the value of k
(ii) the maximum point of the curve.

f ( x ) = 0 merupakan suatu persamaan kuadratik yang mempunyai punca-punca -3

dan p yang berlainan.
(a) Tuliskan f ( x ) dalam bentuk ax 2  bx  c
(b) Lengkung y = kf (x ) memotong paksi-y pada titik  0,60  . Jika p=5 hitungkan
(i) nilai k
(ii) koordinat titik maksimum lengkung itu.
JAWAPAN SOALAN 9
1

2 f ( x ) = 2 x  m   2n
2

m = 6t
2n = 3t 2
3t 2
n=
2
3

y =  x 2  qx  p 
 q q2
2

y =   x     p
 2 4 
2
 q q2
y =  x    p
 2 4
y =  x  h   k
2

q
(a) (i) h = 
2
q2
(ii) k = p 
4

 x 2  qx  p = 3
 x 2  qx  p  3 = 0
(b) (i) q 2  4( 1)( p  3) = 0
q2
p =3
4

2
h= = 1
2
(ii) y =  x  1 2  k
persamaan paksi simetri x = 1

4 (a) P=5, h=-2, k=3

(b) y = 5( x  2)2  3
5 (a) x 2   p  3  x  3 p
(b) (i)  4
(ii) (1,64 )

SOALAN 10
1 Find the range values of k given that the straight line does not intercept
with the curve
Cari julat nilai-nilai k dengan keadaan garis lurus k tidak bersilang
dengan lengkung
2 (a) Find the range value of k so that equation x 2  kx  2k  3 = 0 has no root
(b) Prove that roots of equation 1  p  x 2  x  p = 0 is real and negative if 0  p  1
(a) Carikan julat nilai k supaya persamaan x 2  kx  2k  3 = 0 tidak mempunyai
punca.
(b) Buktikan bahawa punca-punca persamaan 1  p  x 2  x  p = 0 adalah nyata
dan negatif jika 0  p  1.

3
Find the range value of x given  x  2 2 x  3    x  2 x  2

Carikan julat nilai x jika diberi  x  2 2 x  3   x  2 x  2

4 The straight line y = mx  1 is a tangent to the curve x 2  y 2  2x  4 y = 0 . Find the
possible values of m
Garis lurus y = mx  1 ialah tangen kepada lengkung x 2  y 2  2x  4 y = 0 . Cari
nilai-nilai yang mungkin bagi m

5 Proof that the function 3 x  2  2 x 2 is always negative for all the values of x
Tunjukkan bahawa fungsi 3 x  2  2 x 2 adalah sentiasa negatif untuk semua nilai x

JAWAPAN SOALAN 10
1 x 2  (2 x  k ) 2  6 = 0
x 2  4 x 2  4kx  k 2  6 = 0
5 x 2  4kx  k 2  6 = 0
b 2  4ac  0
16k 2  4(5 )( k 2  6 )  0
16k 2  20k 2  120  0
 4k 2  120  0
k   30
k 30
2
 k 2  4(1)(2k  3)  0
(a) k 2  8k  12  0
2k 6

12  4(1  p )( p )  0
1 4  4p 2  0
(b) 4p 2  3  0
3 3
 p
4 4

3 2x 2  x  6  x 2  4
x2  x  2  0
x  1
x2
4 x 2   mx  1  2 x  4 mx  1 = 0
2

1
m=
2
m=2
5 3 2  4( 2)( 2)
9  16 = 7
Tiada punca nyata

SOALAN 11

1 Table below shows the scores obtained after throwing a dice 20 times.
Jadual di bawah menunjukkan skor yang diperolehi selepas membaling satu dadu
sebanyak 20 kali.

Score / Skor Frequency / Frekuensi

1 4
2 4
3 m
4 n
5 3
6 2

a) If the mode score is 4, determine the minimum value of n.

Jika mod skor ialah 4, tentukan nilai minimum bagi n.

b) With the value of n from (a), find the value of m and determine the median
for the data.
Dengan nilai n dari (a), cari nilai m dan tentukan median bagi data.
[4 marks/4 markah]
Answer / Jawapan :

2 Set of data consist of 4, 8, 5, x2 – 2, and 4. Given the mean is 7.

Satu set data terdiri daripada 4, 8, 5, x2 – 2, dan 4. Diberi min ialah 7.
 Find
Cari
(a) the positive value of x,
nilai positif bagi x,
(b) the median using the value of x in (a).
median menggunakan nilai x di (a).
3 A set of 40 numbers, has a variance of 25 and it is given that
.
Satu set data 40 nombor mempunyai varians 25 dan diberi
bahawa .

Find
Cari
(a) The mean,
Min,
(b) The value of .
Nilai .

4
A group of 8 girls has a total height of 1320 cm. The sum of the square of their
height is 218042 cm2.
Sekumpulan 8 orang murid perempuan mempunyai jumlah tinggi 1320 cm. hasil
tambah kuasa dua tinggi mereka ialah 218042 cm2.

Calculate
Hitungkan
(a) The mean height of the 8 girls,
Min tinggi bagi 8 orang murid perempuan itu,
(b) The standard deviation.
Sisihan piawai

5
The mean of a set of ten numbers is 12.
Min bagi suatu set sepuluh nombor ialah 12.

(a) Find
Cari
(b) When a number k is removed from this set, the new mean is 11. Find the
value of k.
Apabila satu nombor k dikeluarkan daripada set ini, min baharu ialah 11.
Cari nilai k.
JAWAPAN SOALAN 11

1 a) n=5

b) m=2
Median = 3.5
3 4
2
2
(a)
x2 = 16
x =4

(b) Median = 5
3

(a) variance =

(b) = =10.17

= 406.8

(a) Mean =

Mean = 165 cm

(b) Sisihan piawai =

=
= 5.5

(a) Mean =
 = 11
(b)
=99
k = 21

SOALAN 12
1 Diagram 12 shows two sectors of circles AOB and COD with common centre O.
Rajah 12 menunjukkan dua sektor bulatan AOB dan COD dengan pusat sepunya O.

0.8 rad

A r cm O D

Diagram/Rajah 12
AOD is a straight line, OA = r cm and OD = 2OA. If the area of the whole diagram
is 90.03 cm2, calculate the value of r.
AOD ialah garis lurus, OA = r cm dan OD = 2OA. Jika luas seluruh rajah ialah
90.03 cm2, hitungkan nilai r.

[Use/Guna π = 3.142]
[3 marks/markah]
Answer/Jawapan:

2 Diagram 12 shows a circle with centre O.

Rajah 12 menunjukkan bulatan berpusat di O.

O 0.284 rad

B
 Diagram/Rajah 12

Given that the length of the major arc AB is 45.6cm. Find the length, in cm, of the
radius.
Diberi panjang lengkuk major AB ialah 45.6cm. Cari panjang, dalam cm, jejari
bulatan tersebut.
[Use/gunakan π = 3.142]
[3 marks/ markah]
Answer/Jawapan:

3 Diagram 12 shows two sectors, OAB and OCD with common centre O.
Rajah 12 menunjukkan dua sektor, OAB dan OCD dengan sepusat O.

A
2 cm

θ
O
C B
5 cm

If the area of the shaded region is 12.6 cm2, find the value of θ in radian.

Jika luas kawasan berlorek ialah 12.6 cm2, carikan nilai θ dalam radian.
[3 marks/markah]
Answer/Jawapan:
4 Diagram 12 shows a circle with centre O.
Rajah 12 menunjukkan bulatan dengan pusat O.
 Q

P
O

Diagram/Rajah 12

The length of the chord PQ = OP = 8 cm. Express in terms of π,

Panjang tembereng PQ = OP = 8 cm. Ungkapkan dalam sebutan π,
a.) POQ,
b.) the perimeter, in cm of the sector POQ.
perimeter, dalam cm sektor POQ.
[3 marks/markah]
5 Diagram 12 shows a circle ABCD with centre O.
Rajah 12 menunjukkan sebuah bulatan ABCD berpusat O.

A
C

Diagram/Rajah 12

Given the length of the arc ABC is 37.4  cm and the angle of the sector ADC is
105°.
Diberi panjang lengkok ABC ialah 37.4  cm dan sudut sektor ADC ialah 105°.
 ,
a.) Find the value of q , in radian, in terms of
Cari nilai q , dalam radian, dalam sebutan  ,
b.) Hence, determine the length, in cm, of the radius of the circle.
Seterusnya, tentukan panjang, dalam cm, jejari bulatan itu
[3 marks/markah]

JAWAPAN SOALAN 12

1 r = 5.7

0.5(r)2 (3.142 – 0.8) + 0.5(2r)2 (0.8) = 90.03

0.5(r)2 (3.142 – 0.8) atau 0.5(2r)2 (0.8)

2 r = 7.6
r(2π – 0.284) = 45.6
r(2π – 0.284)

3 θ = 1.05
(0.5)(7)2 θ - (0.5)(5)2 θ = 12.6
(0.5)(7)2 θ atau (0.5)(5)2 θ
4 a.) π/3
b.) 8π/3 + 16 atau setara
(8)( π/3) + 8 + 8
5 a.) 17π/12
b.) 26.4
(17π/12)r = 37.4

SOALAN 13

1 Diagram 3 shows a circle with centre O of radius 10 cm. The line AC is a tangent to
the circle at A and the line OC intersects the circle at B. Given length AC is 18 cm.
Rajah 3 menunjukkan bulatan berpusat di O dengan jejari 10cm. Garis lurus AC
adalah tangen kepada bulatan di A dan garis lurus OC bersilang di B. Diberi
panjang AC ialah 18cm.
 It is given that  AOC is 0.5 radian. Calculate the area of the shaded region.

Diberi  AOC ialah 0.5 radian. Kirakan luas kawasan berlorek.

[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

2
Diagram 7 shows two sectors, OAB and OCD, with centre O.
Rajah 7 menunjukkan dua sektor, OAB dan OCD, berpusat O.

Given that OC = 16 cm, find the area of the shaded region.

Diberi bahawa OC=16 cm, cari luas Kawasan berlorek.
(Use/guna  = 3142)

[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

3 E

F
60
O
 The diagram above shows a circle of radius of 6 cm and the arc EF which subtends
an angle of 60 at the centre, O. Calculate the area of the shaded segment
Rajah di atas menunjukkan bulatan berjejari 6 cm dan lengkok EF mencangkup
sudut 60 pada pusat O. Hitungkan luas kawasan yang berlorek.
(Use/guna  = 3142)
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

4 cm
F

The diagram above shows a circle with centre O. Given the length of
arc EF is 5 cm . Calculate the area of the shaded region.
Rajah di atas menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. Diberi
panjang lengkok EF ialah 5 cm. Cari luas Kawasan berlorek.

(Use/guna  = 3142)
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

P q O R
4cm

DIAGRAM 2

Diagram 2 shows a semi circle OPQR with a centre O. Given that the perimeter of
sector QOR is 1872 cm, Calculate the area of sector POQ.
Dalam Rajah 2, OPQR ialah semi bulatan berpusat O. Diberi perimeter sektor
QOR ialah 1872 cm, Cari luas sektor POQ. .
 [3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

JAWAPAN SOALAN 13

1 3: 65

B2:

B1:
2 3: 33.6
B2:

B1:
3
3: 40.272
B2:

B1:
4 3: 40.272
B2:

B1: or
5 3: 3.696
B2:

B1: or

SOALAN 14
1 x
Find the value of lim . [2
x 1 x  2

marks]
x
Cari nilai had . [2
x 1 x  2

markah]

Answer / Jawapan:
2 3x
Find the value of lim . [2
x2 1 x
marks]
3x
Cari nilai had . [2
x2 1  x

markah]

Answer / Jawapan:

3 x6
Find the value of lim . [2
x 3 x
marks]
x6
Cari nilai had . [2
x 3 x
markah]

Answer / Jawapan:

4 3 x
Find the value of lim . [2
x  1 x
marks]
3 x
Cari nilai had . [2
x  1 x
markah]

Answer / Jawapan:
5 x2  4
Find the value of lim . [2
x 2 x2
marks]
x2  4
Cari nilai had . [2
x 2 x2
markah]

Answer / Jawapan:

JAWAPAN SOALAN 14
1 1
3
 1
B1 :
1 2
2 –6
3( 2)
B1 :
1 2
3 3
3 6
B1 :
3
4 –4
3  ( 1)
B1 :
1

5 4
 x  2 x  2
B1 : or 22
x2

SOALAN 15
1 The gradient of the tangent to the curve y = x2 (3 – kx) at x = –1 is 15.
Find the value of k. [3 marks]
2
Kecerunan tangen kepada lengkung y = x (3 – kx) di x = –1 ialah 15.
Cari nilai k. [3 markah]

Answer / Jawapan:

2 The gradient of the curve y = 2x2 – kx + 13 at x = 1 is – 5. Find the value of k.

[3 marks]
2
Kecerunan lengkung y = 2x – kx + 13 di x = 1 ialah – 5. Cari nilai k.
[3 markah]
Answer / Jawapan:

3 The gradient of the curve y = x2 – 6x + 3 at point A is 4. Find the coordinate A.

[3 marks]
2
Kecerunan lengkung y = x – 6x + 3 pada titik A ialah 4. Cari koordinat A.
[3 markah]
Answer / Jawapan:

4 Find the equation of tangent to the curve y = 8x – 3x2 at point P(2, 4). [3 marks]
Cari persamaan tangen kepada lengkung y = 8x – 3x2 pada titik P(2, 4).
[3 markah]
Answer / Jawapan:

5 Given that the equation of the tangent to the curve y = x3 – kx at point (1, –10) is
parallel to the line y = x + 3. Find the value of k. [3 marks]
3
Diberi persamaan tangen kepada lengkung y = x – kx pada titik (1, –10) adalah
 selari dengan garis lurus y = x + 3. Cari nilai k. [3 markah]

Answer / Jawapan:

JAWAPAN SOALAN 15
1 k=–7

B2 : 6( 1)  3k ( 1) 2 = 15
dy
B1 : = 6 x  3kx 2
dx

2 k=9

B2 : 4(1) – k = – 5
dy
B1 : = 4x  k
dx

3 A(5, – 2)

B2 : 2x – 6 = 4 or x=–2
dy
B1 : = 2x  6
dx

4 y = – 4x + 12

B2 : y – 4 = – 4 (x – 2) or 4 = – 4 (2) + c or c = 12 or m=–4
dy
B1 : = 8  6x
dx
5 k=2

B2 : 3(1)2 – k = 1
dy
B1 : = 3x 2  k
dx

SOALAN 16

16.1 Diagram 16 shows seven letter cards of different letters.

Rajah 16 menunjukkan tujuh keping kad berlainan huruf.

M U S Y K I L

A five-letter code is to be formed using five of these cards.

Suatu kod lima huruf dibentuk dengan menggunakan lima kad-kad itu.
Find
 Cari
(a) the number of different five-letter codes that can
be formed.
bilangan kod lima huruf yang berlainan yang dapat dibentuk
(b) the number of different five-letter codes which
begin with vowel and end with consonant
bilangan kod lima huruf yang berlainan yang bermula dengan huruf vokal dan
berakhir dengan huruf konsonan

16.2 Diagram 16 shows seven letter cards of different letters

Rajah 16 menunjukkan tujuh keping kad berlainan huruf.

B E R S A T U

Calculate the number of different ways to arrange all the cards in a row if
Hitung bilangan cara yang berlainan untuk menyusun semua kad itu dalam satu
baris jika
(a) there is no restriction
tiada syarat dikenakan
(b) the first and the last card are vowel
kad pertama dan terakhir adalah huruf vokal

16.3 Eight cards of similar colour and size are numbered from
1 to 8 as shown in the diagram 16 below.
Lapan keping kad yang sama warna dan saiz berlabel
dengan nombor 2 hingga 9 ditunjukkan seperti rajah 16 di
bawah.

1 2 3 4 5 6 7 8

(a) Find the number of ways if 5 cards be selected such that

3 cards are labelled with even numbers and remaining
are labelled with odd numbers
Cari bilangan cara jika 5 keping kad yang dipilih mempunyai
3 kad berlabel nombor genap dan selebihnya berlabel
nombor ganjil

(b) Find the number of different five digits of an even

numbers greater than 60000 that can be formed from the
given digits without repetition.
Carikan bilangan nombor genap lima digit yang lebih
daripada 60000 dapat dibentuk daripada digit-digit yang
diberikan tanpa ulangan

16.4 Diagram 16 shows seven letter cards of different letters

Rajah 16 menunjukkan tujuh keping kad berlainan huruf.

B E L I E V E

Calculate the number of different ways to arrange all the cards in a row if
 Hitung bilangan cara yang berlainan untuk menyusun semua kad itu dalam satu
baris jika
(c) it is begin with a vowel
ia bermula dengan huruf vokal
(d) it is end with the letter V
Ia berakhir dengan huruf V

16.5 Nine chairs are arrangeed in a row and to be seated by 5 boys and 4 girls. Find the
number of different ways the students can sit on the chairs if
Sembilan buah kerusi disusun sebaris untuk diduduki oleh 5 orang murid lelaki dan
4 orang murid perempuan. Cari bilangan cara berlainan murid-murid itu boleh
menduduki kerusi-kerusi itu jika
(a) all the girls must sit side by side
semua murid perempuan mesti duduk bersebelahan
(b) no boys sit side by side
tiada murid lelaki duduk bersebelahan

JAWAPAN SOALAN 16
1 (a) P5 = 2520
7

(b) 2 P1  5P3  5P1

= 600
2 (a) 7! = 5040
(b) P2  P5 = 720
3 5

3 (a) 4C3 x 4C2=24

(b) 1x6x5x4x3
+
1x6x5x4x3
+
1x6x5x4x4
= 1200
4 (a) 4P1X6!
= 2880

(b) 6! x 1
= 720
5 (a) 6!x4!
=17280

(b) 5!x4!
=2880

SOALAN 17

17.1 Diagram 17 shows two parallel lines each with 3 points and 6 points respectively
Rajah 17 menunjukkan dua garis selari yang masing-masing dengan 3 titik dan 6
titik diatasnya
 A B C

P Q R S T U

Find the number of different triangles that can be formed by connecting 3 points of
the 9 points.
Cari bilangan segitiga yang berlainan yang dapat dibentuk dengan
menyambungkan 3 daripada 9 titik-titik tersebut.

17.2 A badminton team consists of 7 students. The team will be chosen from a group of 8
boys and 5 girls. Find the number of teams that can be formed such that each team
consists of
not more than 2 girls
Satu pasukan badminton terdiri daripada 7 murid. Pasukan tersebut hendak dipilih
daripada 8 orang murid lelaki dan 5 orang murid perempuan. Cari bilangan
pasukan yang boleh dibentuk sekiranya setiap pasukan mesti mengandungi tidak
lebih daripada 2 orang murid perempuan.

17.3 A debating team consists of 5 students. These 5 students are chosen from 4
monitors, 2 assistant monitors and 6 prefects. Calculate the number of different
ways the team can be formed if
Satu pasukan debat terdiri daripada 5 murid. Murid-murid ini dipilih daripada 4
orang ketua kelas, 2 orang penolong dan 6 orang pengawas. Kira bilangan cara
berbeza untuk membentuk pasukan itu jika
(a) there is no restriction,
tiada sebarang syarat dikenakan
(b) the team contains only 1 monitor and exactly 3
prefects.
Pasukan itu mengandungi tepat seorang ketua kelas dan 3 orang
pengawas.

(a) State the value of nC0

17.4 Nyatakan nilai bagi nC0

(b) There are 7 different short-term courses offers by an academic institution.Find

the number of ways at least 5 courses can be chosen.
Terdapat 7 kursus jangka pendek yang berbeza
ditawarkan oleh sebuah institisi akademi.
 Cari bilangan cara sekurang–kurangnya 5 kursus boleh
dipilih.

17.5 (a) There are 10 different coloured marbles in a box.

Dalam sebuah kotak terdapat 10 biji guli yang berlainan warna.
Find / Cari
(a) the number of ways 3 marbles can be chosen from the box.
bilangan cara 3 biji guli boleh dipilih dari kotak itu.

(b) the number of ways at least 8 marbles can be chosen from the box.
bilangan cara sekurang–kurangnya 8 biji guli boleh dipilih dari kotak itu.

JAWAPAN SOALAN 17
3
1 C1 x 6C2
+3C2 x 6C1 = 63
5
2 C0 x 8C7 + 5C1 x 8C6 + 5C2 x 8C5 = 708
3 (a) 12 C 5 = 792
(b) 4C1 x 2C1 x 6C3 = 160
4 (a) 1
(b) 7C 5 + 7C6+7 C7 = 29
5 (a) 10c3 =120
(b) 10C10+10C9+10C8 = 56

SOALAN 18

Q18 KEBARANGKALIAN
a Diagram 18 shows wallet P and wallet Q. Wallet P contains four pieces of notes
which are RM100 , RM50 , RM20 and RM10. Meanwhile wallet Q contains two
pieces of notes, both are RM5. Two pieces of notes from wallet P are taken out and
they are insert into wallet Q. Find the probability that the value of notes inside wallet
Q is RM160.
Rajah 18 menunjukkan dompet P dan dompet Q. Dompet P mengandungi empat
keping matawang kertas RM100, RM50 , RM20 dan RM10. Sementara dompet Q
mengandungi dua matawang kertas RM5. Dua keeping matawang kertas diambil
dari dompet P dan dimasukkan ke dalam dompet Q. Cari kebarangkalian nilai
matawang kertas dalam dompet Q berjumlah RM160. (3
marks / markah )
 Wallet / Dompet P Wallet / Dompet Q
2 Diagram 18 shows the graph of the number of students of five classes from a school.

A boy student is chosen from the school and the probability of choosinf a boy from 5

1
Sigma is . Find the probability that a student of the 5 Beta is chosen from the
6
form five students of the school
Rajah 18 menunjukkan graf bagi bilangan pelajar bagi lima kelas sebuah sekolah.
Seorang pelajar lelaki dipilih secara rawak daripada sekolah itu dan

1
kebarangkalian memilih pelajar daripada 5 Sigma ialah . Cari kebarangkalian
6
seoarang pelajar daripada 5 Beta dipilh daripada pelajar-pelajar tingkatan lima
sekolah tersebut. ( 3 marks / markah )
3 In a tennis game between Kent and Francis, the probability that Kent wins any set is

3
. The game is over when one of the players wins two sets. Find the probability
10
that
Dalam pertandingan tenis antara Kent dan Francis, kebarangkalian bahawa Kent

3
menang sebarang set ialah . Pertandingan tamat apabila salah seorang pemain
10
memenangi dua set. Cari kebarangkalian bahawa
a) the game is over by playing two sets only
pertandingan tamat dengan perlawanan dua set sahaja.
b) Francis wins the game by playing three sets
 Francis memenangi pertandingan dengan bermain sebanyak tiga set.
( 4 marks / markah )
4 A survey is conducted for breakfast of 300 students in a school cafeteria. From the
survey , it is found that half of the students eat sausages, 60 students eat nuggets and
10% of those who eat nuggets also eat sausages. If one of the student is chosen at
random, find the probability that the student eat either nuggets only or sausages only.
Dalam satu kaji selidek yang dijalankan bagi sarapan pagi di kalangan 300 pelajar
di kafetria sekolah. Daripada kaji selidek itu, di dapati nahawa separuh pelajar
makan sosej, 60 pelajar makan nugget dan 10% yang memakan nuget juga makan
sosej. Jika seorang pelajar dipilih secara rawak, cari kebarangkalian bahawa
pelajar tersebut makan sama ada nuget sahaja atau sosej sahaja.
5 1
A biased cube dice is thrown. The probability of getting the number “6” is and
11
the probability of getting other than number ‘6’ are equal to each other. If the dice is
thrown twice, find the probability of getting two different numbers. Give your
answer in fraction to its simplest form.
Sebuah dadu berbentuk kiub dilempar. Kebarangkalian mendapat nombor ‘6’ ialah

1
dan kebaranngkalian mendapat nombor selain ‘6’ adalah setara antara
11
nombor-nombor itu. Jika dadu itu dilempar dua kali , cari kebarangkalian mendapat
dua nombor berbeza. Beri jawapan dalam pecahan dalam sebutan terndah.

JAWAPAN SOALAN 18
1 1 1
6
1 1 1 1
X  X
4 3 4 3 B2
P(100,50) + P(50,100) B1
2 kebarangkalian =
1 1
4
16  14
120 B2
n( S ) = 120
n 1
=
11  18  16  14  11  n  18  12 6 B1
3 29 1
50
a)
3 3 7 7
X  X
10 10 10 10 B1
147
500 1
b)
3 7 7 7 3 7
X X  X X B1
10 10 10 10 10 10
4 49 1
75
B2
144  52
300
144  52keliha tan B1

5 100 1
121
 2
 B2
1  
 1   2 2 
  5 11 X 11 
 11  
2 B1
1 2 2
   5 X 
 11 11 
 11 
SOALAN 19

1 In a certain school, 8 out of 10 students have a handphone at home. If a sample of 5

students is randomly selected, find the probability that more than 2 students have
handphone at home.

Di sebuah sekolah, 8 orang daripada 10 orang murid mempunyai sebuah telefon di

rumah.Jika satu sampel bagi 5 orang murid dipilih secara rawak, cari
kebarangkalian bahawa lebih daripada 2 orang murid mempunyai sebuah telefon
bimbit di rumah.
[3 marks]
[3 markah]
2 The probability distribution of a random variable X is shown below
Taburan kebarangkalian satu pembolehubah rawak X ditunjukkan di
 bawah

X=x 3 4 n 6

P(X=x) 0.2 m 0.1 0.3

Find
Cari

(a) P ( X =n )

(b) the value of P( X = m)

nilai P( X = m)
[
3 marks]
[3 markah]
3 The probability distribution of a random variable X is shown below
Taburan kebarangkalian satu pembolehubah rawak X ditunjukkan di
bawah

X=x 3 4 5 6

P(X=x) 0.2 m 0.1 0.3

Find
Cari

(a) value of m
nilai m
(b) Draw the graph of a binomial distribution of X.
Lukiskan graf taburan kebarangkalian binomial X
 [3
marks]
[3 markah]

4 The passing mark for a fitness test is 80. If 6 candidates passed in the test and the
mean is 5976, find the number of candidates sit for the test. Hence, determine the
probability that one candidate pass the test.

Markah lulus bagi ujian kecergasan ialah 80. Jika bilangan calon lulus ujian
tersebuat dengan mean 5.976, kira bilangan calon yang menduduki ujian tersebut.
Seterusnya kira kebarangkalian seorang calon lulus ujian tersebut

[3 marks]
[3 markah]

5 In town M , 7 out of 10 residents own a car. If there are 1 236 residents in the town
own a car, calculate the number of residents in the town. Hence, determine its
standard deviation.

Didalam satu bandar M, terdapat 7 dari 10 penduduk mempunyai kereta.

Sekiranya terdapat 1 236 penduduk di bandar tersebut mempunyai kereta, kira
bilangan penduduk di bandar tersebut. Seterusnya, kirakan sisihan piawai.

[3 marks]
[3 markah]

JAWAPAN SOALAN 19
1 p=0.8, q=0.2

P(X>2)= P(x=3)+P(x=4)+Px=5)
= 5 C 3 (0.8) 3 (0.2) 2  5C 4 (0.8) 4 (0.2)1  5C 5 (0.8) 5 (0.2) 0
= 0.2048  0.4096  .3277
= 0.9421

2 a.) 0.1

b.) m = 1 - 0.2 - 0.1 - 0.3

m = 0.4

3P ( X = x )
0.4
4 5.976= n (0.8)
0.3 n= 7.47
0.2 n=7
P(X=7) = 7C1 (0.8) (0.2)
1 6
0.1
5 1236 = n(=0.7)
0.0003584 X=x
n= 1765.7
n=3 1765 4 5 6

 = 1765 * 0.7 * 0.3

 = 19.25

SOALAN 20

1
Diagram 20 shows a standardized normal distribution graph.
Rajah 20 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
f(z)

0.673
0.7286

z
-k m k
Diagram 20

Rajah 20

The probability represented by the area of the shaded region is 0.673.

Kebarangkalian yang diwakili oleh luas kawasan berlorek ialah 0.673.

(a) Find the value of m

Cari nilai m
(b) Find the value of k,
Cari nilai k,
[3 marks]
[3 markah]
2 Diagram 25 shows a standard normal distribution graph.
Rajah 25 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.

f(z)

0.3835
 0
0.14 k

Diagram 20

Rajah 20

The probability represented by the area of the shaded region is 0.3835. Find the
value of k. ⋅

Kebarangkalian yang diwakili oleh luas kawasan berlorek ialah0.3835⋅ Cari nilai
k.

[3 marks]
[3 markah]
3
Diagram 20 shows a standardized normal distribution graph.
Rajah 20 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
f(z)

0.1331

-k m
Diagram 20

Rajah 20

The probability represented by the area of the shaded region is 0.1331

Kebarangkalian yang diwakili oleh luas kawasan berlorek ialah 0.673.
 (c) Find the value of m
Cari nilai m
(d) Find the value of k,
Cari nilai k,
[3 marks]
[3 markah]
4
Diagram 20 shows a standardized normal distribution graph.
Rajah 20 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
f(z)

-k 0
Diagram 20

Rajah 20

The probability P(Z > -k)=0.7623. Find the probability P( 0 < Z < k ).
Kebarangkalian P(Z > -k)=0.7623. Fari kebarangkalian P( 0 < Z < k ).

[3 marks]
[3 markah]
5 Diagram 20 shows a standardized normal distribution graph.
Rajah 20 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
f(z)

0.0505

0
Diagram 20
k
Rajah 20

X is a continuous random variable which is normally distributed with a mean

of and a variance of 20.25.
If the value of X is 52 and the z-score is k, find the value of .
X ialah pembolehubah rawak yang bertabur secara normal dengan min, 
dan varians 20.25.
Jika nilai X ialah 52 dan skor-z ialah k, cari nilai .
[ 3 marks ]
 [3 markah]

JAWAPAN SOALAN 20

1
a.) m = 0
P ( z  k ) = 0.5  0.3365 or 0.1653
b.)
k = 0.98

2 P(Z>0.14)=0.4443
0.4443-0.3835
0.0608
k=1.54

3 m=0

P(Z<k)
0.5-0.1331
k=0.3669

4 P (Z< -k) = 1-0.7623

= 0.2377

P( 0 < Z < k ).= 0.5-0.2377

= 0.2623

5 52  
1.640 =
4 .5
 = 44.62

SOALAN 21

1 The fifth term of an arithmetic progression is 23 and the eleventh term is 53. Find the
first term and the common difference of the progression.
Sebutan kelima dalam satu janjang arithmetic ialah 23 dan sebutan kesebelas ialah
53. Kirakan sebutan pertama dan beza sepunya janjang ini.
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

2 The third term and eighth term of an arithmetic progression are 6 and 31 respectively.
Find the first term and the common difference.
Sebutan ke tiga dan sebutan ke lapan masing-masing bagi suatu janjang aritmetik
ialah 6 dan 31. Cari sebutan pertama dan beza sepunya.
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

3 The first three terms of an arithmetic progression are 6, p  2, 14,...….

 Tiga sebutan pertama bagi janjang aritmetik ialah 6, p  2, 14,...….
Find
Cari

(a) the value of p,

nilai p,

(b) the sum of the first tenth term .

hasil tambah sepuluh sebutan pertama
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

4 Given the three first terms of arithmetic progression are p  1 , 7 and 2 p  1 .

Diberi tiga sebutan pertama satu janjang aritmetik ialah p  1 , 7 dan 2 p  1 .
Find
Cari

(a) the value of p,

nilai p,

(b) the sum of the first fifteen term .

hasil tambah lima belas sebutan pertama
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

5 In an arithmetic progression, the third term is and the sum of the first five terms
is . If the first term is 2, find the value of
Dalam suatu janjang aritmetik, sebutan ketiga ialah dan hasil tambah lima
sebutan pertama ialah . Jika sebutan pertama ialah 2, cari nilai
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

JAWAPAN SOALAN 21

1 a = 3 and d = 5 3 (Both)

a = 3 or d = 5 B2(either one)

a + 4d = 23 or a + 10d = 53 B1

2 a = -4 and d = 5 3 (Both)

a = -4 or d = 5 B2(either one)
 a + 2d = 6 or a + 7d = 31 B1

3
c) p =12
1
d) 240
2
10
[(2(6)  9(4)]
2 B1

4 a) p = 4 1
b) 285
2

B1

5 3

Cara penyelesaian B2

or
B1

SOALAN 22

1 The sum of the first n terms of the geometric progression 64, 32, 16,… is 126
Hasil tambah n sebutan pertama janjang geometrik 64, 32, 16,… ialah 26.
Find
Cari

(a) the value of n,

Nilai n

(b) the sum to infinity of the geometric progression.

Hasil tambah infiniti janjang geometrik
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

2 The first three terms of a geometric progression are 4, 8, 16. Find the sum from the
fourth term to the ninth term
Tiga sebutan pertama suatu janjang geometri ialah 4, 8 dan 16. Cari hasil tambah
daripada sebutan keempat hingga sebutan kesembilan.
 [3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :
3 Given 1458, 486, 162, …, 2 is a geometri progression. Find the number of term that
progression.
Diberi 1458, 486, 162, …, 2 ialah suatu janjang geometri. Cari bilangan sebutan
dalam jujukan tersebut.
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

4
Given 3, p and are the first three terms of a geometric progression. All the terms

are positive.

Diberi 3, p dan ialah tiga sebutan pertama suatu janjang geometri. Semua

sebutan adalah positif.

Find
Cari

(a)the value of p,
nilai p,
(b) the sum to infinity of the progression.
hasil tambah hingga sebutan ketakterhinggaan janjang itu.
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

5 The price of a house in a certain area is RM 200 000. Its price increases by 6 %
each year.
Find the price of the house after 8 years.
Harga sebuah rumah dalam suatu masa tertentu ialah RM 200 000. Harganya
meningkat sebanyak 6 % setiap tahun.
Carikan harga rumah tersebut selepas 8 tahun.
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan :

JAWAPAN SOALAN 22

1
a) n=6 2
64(1  0.5 n ) B1
126 =
1  0.5
b)
s  = 128
1
2 2016 3
 4( 2 9  1) 4( 2 3  1) B2

2 1 2 1
B1(either
Note : For listing method no mark for method. Award 3 marks for one
correct final answer. correct Sn

3 3

B2

B1

4 a) 2
2

B1

1
b) 9

5 RM 300 726.05 3

200000(1.06) 81 B2
r = 1.06 B1

SOALAN 23

1
Diagram 23 shows a straight line graph obtained by plotting against .
Rajah 23 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot
melawan
 0

Diagram / Rajah 23

The variables and are related by the equation

Find the value of

Pemboleubah dan dihubungkan oleh persamaan

Cari nilai bagi

(a)

(b)

( 4 marks)
( 4 markah)

2
Diagram 23 shows a linear graph of against .

Rajah 23 menunjukkan graf garis lurus melawan .

( 2, 3)

( 1 ,-2)
 Diagram / Rajah 23

( a) Express in terms of
Nyatakan dalam sebutan

(b) Find the value of when

Cari nilai bila

( 4 marks)
( 4 markah)

3
The variables x and y are related by the equation . A straight line

graph is obtained by plotting against as shown in diagram 23.

Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan

. Graf garis lurus diperoleh dengan memplotkan melawan ,

seperti ditunjukkan pada rajah 23.

x
0

Diagram / Rajah 23

Find the value of

Cari nilai bagi
 (a)

(b)
( 4 marks)
( 4 markah)
4
Diagram 23 shows part of a straight line graph obtained by plotting against

Rajah 23 menunjukkan sebahagian graf garis lurus diperolehi dari plot

melawan

(0,4)

(-8,0) O

Diagram / Rajah 23

Find/Cari

( a) in terms of
dalam sebutan

(b) value of when

nilai apabila .

( 4 marks)
( 4 markah)

5
Diagram 23 shows the graph of the straight line that is related by the equation
where are constants.
 Rajah 23 menunjukkan graf garis lurus yang dihubungkan oleh persamaan
dengan keadaan ialah pemalar.

O (4,0)

(0, -2)

Diagram / Rajah 23

Find/Cari

( a) the value of and

nilai dan

(b) value of when

nilai apabila .

( 4 marks)
( 4 markah)

JAWAPAN SOALAN 23

1
(a) 2

B1 :

(b) -1

B1 : or
2
( a)

B2 : –

B1 :

( b)

3
( a) 4

B1 :

(b) 6

B1 :

4
( a)

B1 :

(b) 2000
B1 :

5
( a)

B1:
 ( b) 0.0224

B1:

SOALAN 24

1. Diagram 24 shows a triangle OAB and M is a point on AB.

Rajah 24 menunjukkan segi tiga OAB dan M ialah satu titik pada AB.
Given , and 2AM = 3MB, find

Diberi , dan 2AM = 3MB, cari A

(i)

(ii)
M

O B

Diagram 24
Rajah 24

2. In the figure below, OM = 10 m , ON = 15 n and MP : PN = 2 : 3

Rajah menunjukkan, OM = 10 m, ON = 15 n dan MP : PN = 2 : 3
M

O N

Express OP in terms of m and n.

Ungkapkan OP dalam sebutan m dan n.

3. Diagram 24 shows a triangle PQR. The point T lies on QR such that

 QT : TR = 3: 1.
Rajah 24 menunjukkan segitiga PQR. Titik T terletak pada QR menjadikan QT : TR
= 3: 1.

Diagram 24
Rajah 24

Express in terms of a and b:

Ungkapkan dalam sebutan a dan b :

(a) QR , (b) PT .

4. Diagram 24 shows a triangle PQR.

Rajah 24 menunjukkan segitiga PQR.

Diagram 24
Rajah 24

Given PQ = 3a , PR = 6b and point S lies on QR

such that QS : SR = 2 : 1, express in terms of a and b .
Diberi PQ = 3a , PR = 6b dan titik S terletak di atas QR
dengan keadaan QS : SR = 2 : 1, ungkapkan dalam sebutan a dan b .
(a) QR , (b) SP
5. The diagram 24 shows a triangle ABC. P is a point on BC such that
BP : PC = 1: 2.
Rajah 24 menunjukkan segitiga ABC. P adalah titik pada BC menjadikan
BP : PC = 1: 2.

A
3a
4b
P
B C

Diagram 24
Rajah 24

Express, in terms of a
~
and b
~
,
Ungkapkan, dalam sebutan a
~
dan b
~
,

a) BC b) AP

JAWAPAN SOALAN 24

1
(i) 1

(ii) 2

1
2
6m + 6n 3

1
3
(a) 1

(b) 2

4
(a) 1
 (b) 2

1
5
(a) 1

(b) 2

SOALAN 25

1. Diagram 15b shows the vector .

Rajah 15b menunjukkan vektor .

Express in the form .

Ungkapkan dalam sebutan .

(i) ,

(ii) the unit vector in the direction of

vektor unit dalam arah

2.   4 8
Given OP =   and OQ =   .
 1  6
  4 8
Diberi OP =   dan OQ =   .
 1  6

(i) State the vector of PQ in the form xi  y j .

Nyatakan vektor PQ dalam bentuk xi  y j .
(ii) Find the magnitude of the vector PQ.
Cari magnitud vektor PQ.

(iii) Find the unit vector of PQ in the direction of PQ

Cari vektor unit PQ dalam arah PQ

3. Given that a = 4i  7 j and b = 2i  j . Find

Diberi bahawa a = 4i  7 j dan b = 2i  j . Cari
i) ab
ii) the unit vector in the direction of the vector a+b
vektor unit dalam arah vektor a + b

4. Given that O ( 0,0 ) , C ( 2, – 3 ) and D ( 7, – 15) , find in terms of the unit vectors, i
 and j,
Diberi bahawa O ( 0,0 ) , C ( 2, – 3 ) dan D ( 7, – 15) , cari vektor unit dalam
sebutan, i and j,

a) Vector CD in terms of i and j.

Vektor CD dalam sebutan i dan j.
b) The unit vector in the direction of CD.
Vektor unit bagi arah CD.

5. The following information refers to the vectors a and b .

Maklumat berikut adalah berkaitan dengan vektor a dan b .
 2   1
a =  , b =  
8  4 
Find
Cari
(i) the vector 2a  b,
Vektor 2a  b,
(ii) the unit vector in the direction of
Vektor unit dalam arah 2a  b.

JAWAPAN SOALAN 25

1
(i) 1

(ii) 2

2
(i) 1

(ii) 1

(iii) 1

3 (i) 2
 1

(ii) 1

4
(a) 2

(b)

5
(i) 2

(ii) 1