Professional Documents
Culture Documents
Wonder Maths 2 - Johor
Wonder Maths 2 - Johor
FORM 5
NAME :
…………………………………………………………………………………………………………………
……….
JANUARY 1, 2019
PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN 2019
SM SAINS MUZAFFAR SYAH MELAKA
WEEK 1
1 Solve log 5 x log 5 ( 2 x 3) 1
log 1 105
Diberi bahawa log 7 3 h dan log 7 5 k , ungkapkan dalam sebutan m dan n.
7
[4 marks]
[4 markah]
2 Given log 5 2 h and log 5 3 k , express log12 90 in terms of h and k .
Diberi log 5 2 h dan log 5 3 k , ungkapkan log12 90 dalam sebutan h dan k .
[4marks]
2 Given that log m 3 p , express in terms of p
[4 marks]
Calculate the number of roses that was sold in the six weeks.
Hitung bilangan bunga ros yang telah dijual dalam tempoh enam minggu tersebut.
[3 marks]
[3 markah]
3 The first three terms of an arithmetic progression are 3h, k, h+2
Tigasebutanpertamasuatujanjangaritmetikialah3h, k, h+2
(a) Express k in terms of h.
Ungkapkan k dalamsebutan h.
(b) Find the 10th term of progression in term of h.
Cari sebutan ke-10 bagi janjang itu dalam sebutan h.
[3 marks]
3 The sum of the first n terms of a progression is given by S n 3n 28n . Find
2
Hasil tambah n sebutan yang pertama bagi suatu janjang diberi oleh S n 3n 28n . Cari
2
Diberi janjang geometri -6, , - , …, cari hasil tambah hingga ketakterhinggaan janjang itu.
[3 marks]
[3 markah]
Week 5,
5 It is given that ( x 4), ( x 2) and ( x 4) are the three consecutive terms of a geometric
progression.
Diberi bahawa ( x 4), ( x 2) dan ( x 4) ialah tiga sebutan berturutan bagi suatu
janjang geometri.
(a) Find the integer value of x.
Cari nilai integer bagi x.
(b) Hence, calculate the sum to infinity of the progression if ( x 2) is its fourth term.
Seterusnya, hitung hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagi janjang itu jika
( x 2) ialah sebutan keempatnya.
[4 marks]
[4 markah]
5
The nth term of a geometric progression, Tn, is given by Tn= . Find
Week 6
6 y
The diagram 6 shows the straight line graph obtained by plotting against x2.
x
Rajah 6 dibawah menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot
y
melawan x2.
x
Rajah 6
Diagram 6
Express y in terms of x.
Ungkapkan y dalam sebutan x .
[3 marks]
[3 markah]
6 The variables x and y are related by the equation y px 2 2 x 5q , where p and q
are
constants. Diagram 6 shows a straight line graph ( y 2 x ) against x 2 .
Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y px 2 2 x 5q , dengan keadaan
p dan q ialah pemalar.Rajah 6 menunjukkan graph ( y 2 x) melawan x 2 .
y 2x
(4,3)
x2
Diagram 6
Rajah 6
Find the value of p and of q .
Cari nilai p dan nilai q .
O [3 marks]
[ 3 markah]
6 The variables x and y are related by the equation y= 2x3 + x. Diagram 11 shows the straight line
y
graph obtained by plotting against x 2 .
x
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y=2x3 + x . Rajah 11 menunjukkan graf
y
garis lurus yang diperoleh dengan memplot melawan x 2 .
x
y
x (s, 7)
M Diagram
O 7
Rajah 7
[4 marks]
[4 markah]
7 Diagram 7shows a semicircle PQR with center O.
Rajah 7 menunjukkan sebuah semibulatan PQR berpusat O.
Q
Diagram 7
Rajah 7
P O R
It is given that the arc length PQ is 6.5 cm and the radius of the semicircle is 5 cm.
Diberi bahawa panjang lengkuk PQ ialah 6.5 cm dan jejari semibulatan ialah 5 cm.
[ Use / Guna = 3.142 ]
Find
Cari
(a) the value of θ in radian,
nilai θ dalam radian,
(b) area, in cm², of sector QOR.
luas, dalam cm², sektor QOR.
[4 marks]
[4 markah]
7 Erdania wanted to make a bookmark for Meen Yee as a farewell gift. She found in
the drawer a piece of red card in the shape of a sector of a circle as shown in Diagram
22(a).Erdania then wrote a message on a piece of memo paper which she had cut into
the shape of an isosceles triangle. The memo paper is then pasted onto the card as
shown in Diagram 22(b).
Erdania ingin membuat sekeping tanda buku untuk Meen Yee sebagai hadiah
perpisahan. Dia terjumpa di dalam laci sekeping kad berwarna merah yang
berbentuk sektor sebuah bulatan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 22(a).
Erdania kemudiannya menulis mesejnya di atas sekeping kertas memo yang
berbentuk segitiga kaki sama. Kertas memo tersebut kemudiannya ditampal di atas
kad tersebut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 22(b).
Diagram 22(a) Diagram 22(b)
Rajah 22(a) Rajah 22(b)
Find
Cari
(a) the length of the arc of the red card,
Panjang lengkok kad merah tersebut,
(b) the area of the red card which is not covered by the memo paper.
Luas kad merah yang tidak ditutup oleh kertas memo tersebut.
(Use / Guna = 3142)
[4 marks]
[4 markah]
7 Diagram 20 shows sector of a circle with centre O and OAC is a right-angled triangle.
Gambarajah menunjukkan sektor bagi sebuah bulatan berpusat O dan AOC ialah segitiga
bersudut tegak.
D
C
15cm Diagram 20
Rajah 20
θ
O A 5cm B
Given that OC = OD = 15 cm and AB = 5 cm, calculate
Diberi OC = OD = 15 cm dan AB = 5 cm, hitung
[use / guna π = 3.142]
(a) the value of θ, in radian.
nilai θ, dalam radian.
(b) the area of the shaded region, in cm², if the shaded region DOC is 88 cm2.
luas rantau berlorek dalam cm², sekiranya luas kawasan berlorek DOC ialah
88 cm2. [4 marks]
[4 markah]
7 Diagram 7 shows sector OBC with centre O and sector ABD with centre A. A is the midpoint of
OB. Rajah 7 menunjukkan sector OBC berpusat O dan sector ABD berpusat A. A adalah titik
tengah OB.
B
A
D θ O
Given that OC = 8cm, BAD = 1.2 radians and the length of arc BC = 14 cm, calculate
C
Diberi bahawa OC = 8 cm, BAD = 1.2 radian dan panjang lengkok BC = 14 cm, hitung
8
It is given that cos and is an obtuse angle.
sek
(b) tan
[3 marks]
[ 3 markah]
Week 9
9
Solve the equation for .
Week 10
10 A set of 10 numbers has a mean of 16.8 and a standard deviation of 3.5. If every number
in the set of data is multiplied by 2 and then added by 3, find
Suatu set10 nombor mempunyai min 16.8 dan sisihan piawai 3.5. Jika setiap nombor
dalam set data didarab dengan 2 dan kemudian ditambah dengan 3, cari
(a) the new mean,
min baru,
(b) the new standard deviation of the set of data.
sisihan piawai baru bagi set data itu.
[3 marks]
[3 markah]
10 The standard deviation of a set of 6 numbers is 2 and the standard deviation of another
set of 4 numbers is 3. The means of these two sets of numbers are equal. When the two
sets is combined to become one set, find its variance.
Sisihan piawai bagi satu set data yang mempunyai 6 nombor ialah 2 dan sisihan piawai
bagi satu set lagi yang mempunyai 4 nombor ialah 3. Min bagi kedua-dua set nombor-
nombor ini adalah sama. Apabila dua set itu dicantumkan untuk menjadi satu set, cari
variansnya.
[3 marks]
[3 markah]
10 A set of data consists of 3 numbers. The sum of the numbers is 12 and the sum of the
squares of the numbers is 576.
Suatu set data terdiri daripada 3 nombor. Jumlah nombor-nombor itu ialah 12 manakala
jumlah kuasadua nombor-nombor itu ialah 576.
Find for the 3 numbers,
Carikan bagi 3 nombor it,.
a) The mean
Min
b) The standard deviation
Sisihan piawai
[3 marks ]
[ 3 markah]
10 A set of positive integers consists of 2, 5 and m. The variance for this set of integers is 14.
Satu set integer positif terdiri daripada 2, 5 dan m. Varians bagi set integer ini ialah 14.
Find the value of m.
Cari nilai m.
[
3 marks ]
[3 markah]
10 In a survey, two sets of data are obtained as follows:
Dalam satu tinjauan, dua set data diperoleh seperti berikut
Set A : 0, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3
Set B : 0, 0, 2, 2, 2, 3, 3, 4
[3 marks ]
[3 markah]
Week 11
12 orang pelajar telah disenarai pendek untuk menyertai tiga pertandingan. 4 orang
pelajar diperlukan untuk menyertai pertandingan Sudoku, 3 orang pelajar diperlukan
untuk menyertai pertandingan catur dan 2 orang pelajar diperlukan untuk menyertai
pertandingan kuiz. Cari bilangan cara pemilihan pelajar-pelajar tersebut jika seorang
pelajar hanya dibenarkan untuk menyertai satu pertandingan sahaja.
[3 marks ]
[3 markah]
Satu pasukan futsal yang terdiri daripada 7 orang pemain akan dipilih daripada
sekumpulan 6 orang murid Melayu, 5 orang murid Cina dan 4 orang murid India. Cari
bilangan cara untuk membentuk pasukan itu supaya tidak lebih daripada 3 orang murid
India dipilih.
[3 marks]
[3 markah]
11 A box contains 10 ballons of which 3 are white, 5 are red and 2 are yellow.
Sebuah kotak mengandungi 10 belon dengan keadaan 3 berwarna putih, 5 berwarna
merah dan 2 berwarna kuning.
Ani wants to choose 6 ballons. Find the number of ways 6 ballons can be chosen at
random if
Ani mahu memilih 6 belon. Cari bilangan cara 6 belon dapat dipilih secara rawak
jika
Find the number of different mix colors of paint that may be possible.
Carikan bilangan campuran warna cat berlainan yang mungkin boleh dibuat.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan Week 12
N : { 1, 3, 5, 15 }
Find/ Cari
(a) P(M)
(b) P(M dan N)
[3 marks]
[3 markah]
12 Bag A contains 1 green pen, 2 red pens and 3 blue pens. Bag B contains 2 black erasers
and 3 white erasers. Bag C contains 6 gift cards labeled 1, 2, 3, 4, 5 and 6. An item is
picked randomly from each bag.
Beg A mengandungi 1 pen hijau, 2 pen merah dan 3 pen biru.Beg B mengandungi 2
pemadam hitam dan 3 pemadam putih. Beg C mengandungi 6 kad hadiah yangdilabel 1,
2, 3, 4, 5 dan 6. Satu item diambil secara rawak daripada setiap beg.
Find the probability of getting a blue pen, a black eraser and a gift card with a number
less than 3.
Cari kebarangkalian mendapat satu pen biru, satu pemadam hitam dan satu kad hadiah
yang berlabel nombor kurang daripada 3.
[3 marks]
[3 markah]
12 Table 12 shows the number of students by gender in two different classes. Given that
there are x boys students in the Class 5 Seroja.
Jadual 12 menunjukkan bilangan murid mengikut jantina di dalam dua buah kelas.
Diberi terdapat x pelajar lelaki di dalam kelas 5 Seroja.
A student is chosen at random from each class. If the probability that both students
1
chosen are of different gender is , find the value of x.
4
Seorang murid dipilih secara rawak dari setiap kelas. Jika kebarangkalian bahawa
1
kedua-dua orang murid yang dipilih itu berbeza jantina ialah . Cari nilai x.
4
[3 marks]
[3 markah]
12
The probability Wong passes History test is 1 , while the probability he passes either
2
4
History test or Geography test is .
5
Kebarangkalian bahawa Wong lulus ujian Sejarah ialah 1 , manakala kebarangkalian
2
4
dia lulus ujian Sejarah atau Geografi ialah .
5
Find the probability that Wong
Cari kebarangkalian bahawa Wong
(a) passes his Geografi test,
lulus ujian Geografi,
Soalan 13
13 Diagram 13 shows a standard normal distribution graph.
Rajah 13 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.
Diagram 13
Rajah 13
If P(– m < Z < 0) = 0.3427
Jika P(– m < Z < 0) = 0.3427
Find / Cari
(a) P(Z < – m ),
(b) P(Z > m).
[3 marks]
[3 markah]
13 The mass of students in a school has a normal distribution with a mean of 54 kg and a
standard deviation of 12 kg.
Jisim murid sebuah sekolah mempunyai taburan normal dengan min 54 kg dan sisihan
piawai 12 kg.
Find/ Cari
Diagram 13
Rajah 13
Find / Cari
(a) P(Z< t).
Diagram 13
Rajah 13
Find / Cari
(a) P(Z > t).
Find/ Carikan
(a) Z-score if X = 6.7,
skor-Z jika X = 6.7,
(b) P (Z > 1.25).
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 14
14 Diagram 14 shows a straight line LMN. Given that LM = 2MN.
Rajah di bawah menunjukkan garis lurus LMN. Diberi LM = 2MN.
y
L(– 1, 4)
M(5, 2)
N(8, t)
Diagram 14
Rajah 14 x
Find/ Cari O
(b) the equation of the straight line that passes through point M and is
perpendicular to the line LMN.
Persamaan garis lurug yang melalui titik M dan berserenjang dengan garis
lurus LMN.
[4 marks]
[4 markah]
14 A straight line passes through A(-1, -9) and B(7, 15).
Suatu garis lurus melalui A(-1, -9) dan B(7, 15).
(a) Given C(h,6) lies on the straight line AB. Find the value of h.
Diberi C(h,6) terletak di atas garis lurus AB. Cari nilai h.
(b) A point D divides the line segment AB in the ratio 3:1. Find the coordinates of
point D.
Titik D membahagikan tembereng garis AB dalam nisbah 3:1. Cari koordinat
titik D.
[4 marks]
[4 markah]
y
y B( x , y)
C (2,3)
A(0,2) Diagram 14
Rajah 14
x
O
It is given that 5AC = AB . Find the coordinates of B.
Diberi 5AC = AB. Cari koordinat B.
[4 marks]
[4 markah]
14 A motorist and a motorcyclist are move along a straight path road as shown in
Diagram 14.
Seorang penunggang motosikal dan seorang pemandu kereta bergerak di sepanjang
sebatang jalan yang lurus seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 14.
A(6, 6)
Initially, the motorcyclist is at B(–16, –26) while the motorist is at A(6, 6). They are
moving towards each other. The speed of the motorcyclist is 3 times the speed of the
motorist. Find the distance of the motorist from his initial position to the point where
they are meet.
Pada mulanya, penunggang motosikal itu berada pada kedudukan B(–16, –26)
manakala kedudukan pemandu kereta adalah pada A(6, 6). Mereka bergerak
menuju ke arah satu sama lain. Kelajuan penunggang motosikal itu adalah tiga kali
ganda daripada kelajuan pemandu kereta itu. Cari jarak pemandu kereta itu dari
kedudukan awal ke titik di mana mereka bertemu.
[4 marks]
[4 markah]
14 A straight line passes through A(– 2, – 5) and B(6, 7).
Suatu garis lurus melalui A(– 2, – 5) dan B(6, 7).
(a) Given C(h, 10) lies on the straight line AB, find the value of h.
Diberi C(h, 10) terletak di atas garis lurus AB. Cari nilai h.
(b) Point D divides the line segment AB in the ratio 1:3. Find the coordinates of D.
Titik D membahagikan tembereng garis AB dalam nisbah 1:3. Cari koordinat
titik D.
[4 marks]
[4 markah]
Soalan 15
15 Given (3p + 4q – 5)a + (p + 6q – 4)b = 0 where a and b are non-parallel vectors.
Find the values of p and q.
5y
Q
S
3x Diagram 15
PRajah 15
Express in terms of x and/ or y.
Ungkapkan dalam sebutan x dan/ atau y.
(a) SR – PR
(b) QP
[3 marks]
[3 markah]
15 The diagram shows a trapezium ABCD with AB=3DC.
Rajah menunjukkan sebuah trapezium ABCD dengan AB=3DC.
(a) AC AD
(b) BC
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 16
16
It is given that OP 4i 6 j and OQ i 2 j are two vectors in a Cartesian plane.
If PR = 3 PQ. Find in terms of i and j.
Diberi bahawa OP 4i 6 j dan OQ i 2 j adalah dua vektor pada satah Cartesian
Jika PR = 3 PQ , cari dalam sebutan i dan j .
a. PQ b. OR
[3 marks]
[3 markah]
16 xi + yj ,
Diagram 16 shows a triangle ABC. Find the answers in the form % %
xi + yj ,
Rajah 16 menunjukkan satu segi tiga ABC. Cari jawapan dalam bentuk % %
Diagram 16 / Rajah 16
uuur
(a) BC ,
Diagram 18
Rajah 18
Find the distance between the ship and the speedboat. [3 marks]
Cari jarak antara kapal dan bot laju tersebut. [3 markah]
C
x
Diagram 16
Rajah 16
Find the unit vector in the direction
A of OC .
Cari vektor unit pada arah OC .
O
[3 marks]
[ 3 markah]
16 h 1 k
Given that OA =
, OB = and OC = , where h and k are constant.
5 4 3
Express h in terms of k if the points A, B and C lie on a straight line.
h 1 k
Diberi bahawa OA = , = dan OC = , dengan keadaan h dan k
OB
5
4 3
ialah pemalar. Ungkapkan h dalam sebutan k jika titik-titik A, B dan C terletak pada
satu garis lurus.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 17
17 The volume of a cone is increasing at a constant rate of 2 . Find the rate of
increase of its base radius at the instant when the volume is 18 π , given that the
height of cone is 6 cm.
Isipadu sebuah kon bertambah dengan kadar malar 2 . Cari kadar
Luas permukaan sfera bertambah dengan kadar tetap 12π cm2s-2. Cari jejari sfera
itu pada ketika jejari bertambah dengan kadar 0.3 cm s-1.
17 The radius of a circle decreases at a rate of 0.2 cm s 1 . Find the rate of change in
the area of the circle when the radius is 3 cm.
Jejari sebuah bulatan berkurang dengan kadar 0.2 cm s 1 . Cari kadar perubahan
luas bulatan itu apabila jejarinya ialah 3 cm.
[3 marks]
[3 markah]
17 2
Two variables P and x are related by the equation P 3x . Given x
x
increases at a constant rate of 4 units per second when x = 2, find the rate of
change of P.
2
Dua pembolehubahPdanxdihubungkan dengan persamaan P 3x .
x
Diberi x bertambah dengan kadar malar 4 unit sesaat apabila x = 2,
cari kadar perubahan bagi P.
[3 marks]
[3 markah]
17 Sugar is pour onto a piece of plate at a rate of 9 cm3s–1 and form a shape of right
1
circular cone. The height of the cone is 1 times the radius of its base. Find the
4
height of sugar if the rate of change of the height of the cone is 4cms–1.
Gula dituangkan keatas sekeping pinggan pada kadar 9 cm3s– 1dan membentuk kon
1
membulat tegak.. Tinggi kon adalah 1 kali jejari tapaknya. Cari tinggi gula yang
4
dituang jika kadar perubahan tinggi gula itu ialah 4cms–1.
[3 marks]
[3 markah]
Soalan 18
18 d
Given that f ( x) 4 g ( x) , find 1 g ( x)dx. .
dx 2
d
Diberi bahawa f ( x) 4 g ( x) , cari 1 g ( x)dx. .
dx 2
[3 marks]
[3 markah]
18 2x 3 dy 14
Given y , find . Hence find dx.
x2 dx ( x 2) 2
2x 3 dy 14
Diberi y , cari . Seterusnya cari dx.
x2 dx ( x 2) 2
[3 marks]
[3 markah]
18 Given = (x + 1)2, find the equation of the curve y = f(x) if the curve passes through
the point (−3, 1).
Diberi = (x + 1)2, cari persamaan lengkung y = f(x) jika lengkung itu melalui titik
(−3, 1).
[3 marks]
[3 markah]
18
Given = 8x – 3 and y = 20 when x = 2, express y in terms of x.
[3 marks]
[3 markah]
18 dy
Given 6 x 4 and y = 2 when x = ‒ 1, express y in terms of x. [3 marks]
dx
dy
Diberi 6 x 4 dan y = 2 apabila x = ‒ 1, ungkapkan y dalam sebutan x.
dx
[3 markah]
SOALAN 19
19
Diagram above shows the curve y = f(x). Given that the area of the shaded region is 5
4
2
unit , find the value of 2 f ( x) 2dx.
0
Rajah dibawah menunjukkan lengkung y = f(x). Diberi luas kawasan berlorek ialah
4
2
5 unit , cari nilai bagi 2 f ( x) 2dx.
0
[3 markah]
[3 marks]
19
p
Find
2
( x 2) dx in terms of p
p
Cari 2
( x 2) dx dalam sebutan p
[3 marks]
[3 markah ]
19 4 4 4 2
Given that
2
f ( x ) dx 7 and 2
g ( x ) dx 12, evaluate 2
g ( x) dx f ( x) dx .
4
4 4
Diberi bahawa 2
f ( x ) dx 7 dan 2
g ( x ) dx 12, nilaikan
4 2
g ( x)dx
2 4
f ( x) dx
[3 marks]
[3 markah]
19 h dy
3
Given y
( 2 x 5) 3 and
dx
g (x) , find the value of h if [ g ( x) 1]dx 7.
2
3
h dy
Diberi y
(2 x 5) 3 dan
dx
g (x) , cari nilai bagi h jika [ g ( x) 1]dx 7.
2
[3 marks]
[3 markah ]
19 Diagram 19 shows the curve y = f(x) cutting the x-axis at x = b.
Rajah 19 menunjukkan lengkung y = f(x) yang memotong paksi-x di x = b.
Diagram 19
Rajah 19
b
Given that the area of the shaded region is 85 unit2, find the value of 6
11 fx dx.
b
Diberi luas rantau berlorek ialah 85 unit2, cari nilai 6
11 fx dx.
[3 marks]
[3 markah]
SOALAN 20
20 Diagram 20 shows a graph quadratic function f ( x) px 2 6 x q , where p and q are
constants.
Rajah 20 menunjukkan graf fungsi kuardatik f ( x) px 2 6 x q , dengan keadaan p
dan q ialah pemalar.
f(x)
f ( x ) px 2 6 x q
x
O
Diagram/Rajah 20
[3 marks]
[3 markah]
20
Determine the range of values of x such that . [3 marks]
20 Find the range of the values of x such that (7 − 8x)(x − 4) ≤ 15x − 252.
Cari julat nilai x bagi (7 − 8x)(x − 4) ≤ 15x − 252.
[3 marks]
[3 markah]
20 Find the range of values of x for which
SOALAN 21
21 Diagram 21 shows the graph of the curve y f (x ) .
Rajah 21 menunjukkan graf bagi lengkung y f (x) .
y
4
O
Diagram 21 / Rajah 21 x
Given the maximum point of the graph y f (x ) is (–1,6) , find the equation of the
curve in the form of f ( x ) a( x p) 2 q.
Diberi titik maksimum bagi graf y f (x) ialah (–1,6) , cari persamaan bagi
lengkungan itu dalam bentuk f ( x) a ( x p ) 2 q.
[3 marks / 3 markah]
State : / Nyatakan:
21
Given the quadratic function .
(b) Hence, find the coordinate of the stationary point of the quadratic
function.
Seterusnya, cari koordinat titik pusingan bagi fungsi kuadratik
tersebut.
[ 3 marks / 3 markah]
O x
Diagram 21 / Rajah 21
SOALAN 22
22 The quadratic equation has two different roots. Find the range of
values k.
Persamaan kuadratik mempunyai dua punca berbeza. Cari julat
nilai k.
[3 marks / 3 markah]
22 Given the quadratic equation (p2 + 3)x2 + 2pqx + q2 = 0, where p and q are real
numbers. Show that this equation does not has any real roots for any values of p and
of q.
has no roots.
value of m
Diberi persamaan kuadratik x 2 (3 m) x 1 mempunyai dua punca yang sama.
SOALAN 23
23
Given that and , find g(2).
[3 marks / 3 markah]
23
4 x x
Given the function m : x and the composite function mn : x 1 .
3 3
4 x x
Diberi fungsi m : x dan fungsi gubahan mn : x 1 .
3 3
Find: / Cari:
(a) n(x)
[3 marks / 3 markah]
23
Given and , find the image of m under
the composite function gf.
23
The following information is about the function g and the composite function g2.
Maklumat berikut adalah berkaitan dengan fungsi g dan fungsi gubahan g2.
g:x 2x+k
g2:x hx – 9
23
In Diagram 23, the function f maps y to x and the function g maps y to z.
Dalam Rajah 23, fungsi f memetakan y kepada x dan fungsi g memetakan y kepada z.
f g
x y z
c
b
a
Diagram 23 / Rajah 23
(a) Find .
Cari .
[3 marks / 3 markah]
[3 marks]
[3 markah]
SOALAN 24
24
It is given that .
Diberi bahawa .
Cari .
[3 marks / 3 markah]
24
12
A function f is defined by m : x , x k .
1 x
12
Fungsi f ditakrifkan sebagai m : x , x k
1 x
(a) State the value of k
Nyatakan nilai k
[3 marks / 3 markah]
SOALAN 25
25 Diagram 25 shows the relation between set M and set N.
Rajah 25 menunjukkan hubungan di antara set M dan set N.
Diagram 25 / Rajah 25
State: / Nyatakan:
c) Type of relation
Jenis hubungan
[3 marks / 3 markah]
Diagram 25 / Rajah 25
25
Diagram 25 shows the relation between set M and set N.
Rajah 25 menunjukkan hubungan antara set M dan set N.
Diagram 25/ Rajah 25
State / Nyatakan
25 Diagram 25 shows the relation between set A and set B in the arrow diagram.
Rajah 25 menunjukkan hubungan antara set A dan set B dalam gambar rajah anak
panah.
Diagram 25 / Rajah 25
State
Nyatakan
(a) the relation in the form of ordered pairs,
hubungan itu dalam bentuk pasangan tertib,
(b) the type of the relation.
jenis hubungan itu.
(c) the range of the relation
julat hubungan itu.
[3 marks / 3 markah]
.
BIL JAWAPAN r SUB MARK MARKAH
Set Y q
p
Set X
2
PENUH
1 5 3 3
x
2
B2 : x ( 2 x 3) 51
B1 : log 5 x ( 2 x 3) 1
2 1 3 3
x 1
x2 3 B2
x
log B1
x2
3 3m 1 2n 3
B 2 : 3 log 3 1 log 25
a a
33 y
y
B1 : m = 9x atau n = 3 3
5. 1 3 3
B2 : log5 3
1
3
log5
B1 :
SOALAN 2
1
hk 1 4
h k 1
B3 :
1
4
log 7 3 log 7 5 log 7 7
B2 :
log 7 7 1
log 7 105 log 7 (3 5 7)
B1 : atau
1 log 7 7 1
log 7
7
2 2k h 1 4 4
2h k
log 2 c 2 log 2 8b
B2:
log 2 4
c2
log 2
B1: log 4 c 2 log 4 8b @ 8b
log 2 4
5 pq 4 4
1 q
B3 : log2 3(1 – p) = pq
B2 : log2 3 = p(log2 4 + log2 3)
log 2 3
B1 : =p
log 2 12
SOALAN 3
1 15 3 3
B2 : ( x 42) (n 1)(5) x (n 1)(2)
B1 : ( x 42) (n 1)(5) atau x ( n 1)(2)
2 n = 42 3 3
5 (n 1)(2) 87 B2
d=2
B1
3 1256 3 3
5 B2
S5 (2( 200) 4( 8)) 2(168)
2
T5 200 4(8) B1
4 a) k = 2h + 1 2 3
k -3h = (h + 2) – k B1
b) 9 – 6h 1
5 a) d = 6 1 3
b) 5 2
B1 : 3 28(6) 3 (5) 28(5)
2 2
(6)
SOALAN 4
1 7 1 3
4 2
B1 : T2 28 atau 28
7
2 1 3 3
6
1
9 B2
1
1 B1
3
1
r
3
3 6 3 3
r 3 dan p = 6
2
6 B2
r 3 atau p = 6
2
p 6, p 0, p 6
p 2 36 B1
p 18
2 p
4 x1 = 3 dan x2 = –1 3
B2 : (x – 3)(x + 1) = 0
B1 : 3x2 – 6x – 9 = 0
5 -24 3 3
6
B2 : 1 3
4
3
B1 : a = - 6 , r
4
SOALAN 5
1 (a) 5 2 4
( x 2) ( x 4)
B1 :
( x 4) ( x 2)
2
(b)
243
2
81
1
B1 : a = T = 81 ...seen atau 1
1
3
2 2
(a)
3
8 4 T2 T3
or equivalent
27 5 T1 T2
4
(b) or equivalent
3
4
9
2
1
3
3 a) x = 6 1 4
12 24
B1 :
x 12 1
b) 6096
B1 :
6 2 1
10
62 1
3
2 1 2 1
4 4 4
atau 5.5
1
B3 : T 2 11
2
B2 : a = 11
a
22
B1 : 1
1
2
5 a) a = 8 , - 2 1 4
a 4 2a 2
B1 :
a a4 1
2187
b) atau 136.6875
16
8
16 3
B1 : T9 3
2
SOALAN 6
1 3
3
y=x
3
B2 : 4 = 4 + c atau 12 = 12 + c atau c=0
B1 : m = 1
2 p = 2 and q 1 3 3
p = 2 or q 1 B2
3 (5)
p or 5q 5
40 B1
2
y 2 x px 5q
3 s = 3 and t = 5 3 3
7 = 2s + 1 or t = 2(2) + 1 B1
4 r = 1, p = 0.001 (BOTH) 3
r = 1 or p = 0.001 (either one)
=-3 or r = or
5 3 2 3
m= dan n = 3
2
3
B1 : –2 =
m
y = –2x2 + 3x 1
SOALAN 7
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKAH
PENUH
1
2 rad 4
B3 : ( 2)( 2) 0 4
2
1 40
B2 : 100
2 2
B1 : r r r 40
2 (a) 1.842 2 4
5 6.5 B1
(b) 23.025 2
1 * (candidate’s from a) B1
(5) 2 (1.842)
2
3 (a) 10.8 cm 1 4
SOALAN 8
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKAH
PENUH
1 17 1
(a)
15
21
(b) 2 3
221
8 12 15 5
B1
17 13 17 13
2 5 1 3
(a) tan A =
12
56 2
(b) sin (A – B) =
65
B1
5 4 12 3
13 5 13 5
SOALAN 9
SOALAN 10
5 A 1 and B 1.323 2 3
40 46
B1 : A 22 OR B 22
8 8
SOALAN 11
SUB MARKAH
BIL JAWAPAN
MARK PENUH
1 (a) 252 1 3
(b) 66 2
3 6270 3
B2: C 2 C3 C 4
4 4 4 3
B1: 4 C 2 or 4C3 or 4
C4 ...seen
SOALAN 12
SUB MARKAH
BIL JAWAPAN
MARK PENUH
1 3 1
10
(a)
1 2 3
10
(b)
B1 : n (M N) = 2 atau {3, 15}
2 1 3
or an equivalent single fraction
15
3 2 2 3
B2:
6 5 6
3 2 2
B1: or or
6 5 6
3 6 3
x 22 24 2 1
B2: x + x =
x 24 24 x 24 24 4 3
x 22 24 2
B1: x atau x
x 24 24 x 24 24
4 3 2
(a)
10
1 4
B1: + P(G) = 3
2 5
1 1
(b)
5
5 1 1 3
(a) // 0.00463
216
25 2
(b)
72
1 5 5 5 1 5 5 5 1
B1:
6 6 6 6 6 6 6 6 6
SOALAN 13
SUB MARKAH
BIL JAWAPAN
MARK PENUH
1 (a) 0.1573 2
B1: 0.5 – 0.3427 3
(b) 0.1573 1
2 (a) 60 2
X 54
B1: 0 .5 3
12
(b) 30.85% 1
3 (a) 0.1977 1
(b) 31.75 2
3
x 36
B1: – 0.85 =
5
4 (a) 0.9788 1
(b) 48 2
3
X 40
B1: 2
4
5 (a) 1.25 2
6.7 5.2
B1: Z 3
1.2
(b) 0.1056 1
SOALAN 14
SUB MARKAH
BIL JAWAPAN
MARK PENUH
1 (a) t = 1 2
4 2t
B1: 2
3
2 4
(b) y = 2x – 4
2
B1: m = 2 atau 2 = 2(3) + c
2 (a) h = 4 2
B1:
2 4
(b) D (5, 9)
B1:
3 (10, 7) 4 4
(b) (0, – 2) 2 4
B1: x = 0 atau y = – 2
atau
2(3) 6(1) 5(3) 7(1)
atau
4 4
SOALAN 15
SUB MARKAH
BIL JAWAPAN
MARK PENUH
1 p = 1 dan q = ½ 3
3
B2: p = 1 atau q = ½
B1: 3p + 4q – 5 = 0 atau p + 6q – 4 = 0
2 6 3
k=
5
3
B2 : 5 = 3m atau – 3 = – (3 + k) m
B1: 5a – 3b = m [3a – (3 + k)] b
3 h=7 3
1
B2: 4 2 or 3 = (1 h)
2
3 h)1
3
B1:
2 4
4 (a) – 3x 1
3
(b) 6x – 5y 2
B1 : QP = QR + RP
5 (a) 5w – 3u 1
3
(b) – 10w + 9u 2
B1: – 15w + 9u + 3u + 5w – 3u
SOALAN 16
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKAH
PENUH
1 . a) = 5i – 8j B1 3
= 4i – 6j + i - 2j
PQ = PO + OQ
b) = 11i – 18j
= 15i -24j –(4i – 6j)
OR = 15i – 24j –PO B2
PO + OR = 3(5i – 8j)
B1
2 B1 3
a) i – 4j
2
i4j
b) 17 B1
: (1) 2 ( 4) 2 atau 17
3 12.65 3 3
4 2 12 2 B2
4i 12 j or 4i 12 j B1
4 7 i 2 j 3 3
~ ~
53
OC 53 B2
11 i 5 j 4 i 3 j B1
~ ~ ~ ~
5 8k 3 3
h=
7
–h + k = – + k and –8 = –7 B2
h k 1 k B1
AB = atau BC =
8 7
SOALAN 17
r=3 V= π h
V= π (6)
V=2
= 4 πr
= x = x2
2 r=5 3 3
8 r 40
12 B2
8 r
0.3
dA
8 r
dr B1
3 1.2 π 3 3
2 (3) ( 0.2) B2
dr dA
0.2 atau 2r B1
dt dr
4 10 3 3
2 2 B2
3 2 4 or 3 2 4
x 2
dp 2 B1
3 2
dx x
5 15 3 3
8
16 1 B2
h2 = 9 x B1
25 4
dV 16
= h 2
dh 25
SOALAN 18
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKAH
PENUH
1 1 3 3
f ( x)
8
1 1 1 B2
2 g ( x) dx x f ( x)
2 4 B1
1
g ( x)dx 4 f ( x)
4 g ( x)dx f ( x)
d
f ( x) 4 g ( x)
dx
2 dy 7 3 3
a) dx (x 2) 2
dy x 2 2 2 x 3 1 B2
dx ( x 2) 2
B1
4x 6
c
(b) x 2
3 x3 3 3
y= + x2 + x + 4
3
( 3) 3 2( 3) 2 B2
1= + + (–3) + c
3 2
B1
x3 2x 2
y= + +x+c
3 2
4 3 3
B2
B1
5 y 6x 2 4x 5 3 3
c=‒5
6(1) 2 B2
2 4( 1) c B1
2
6x 2
y 4x c
2
y = 6 x 4 dx
dy
6x 4
dx
SOALAN 19
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKAH
PENUH
1 = 18 3 3
= 10 + (2(4) -2(0)) B2
4
= 2 5 + [2x] 0
4 4 B1
2 �f ( x)dx �2dx
0 0
2 p2 3 3
2p 2
2
p2 B2
2 p ( 2 4)
2
p
B1
x2
2 x
2 2
3 5 3
3
12 – 7
4 4 B2
2
g ( x)dx f ( x)dx
2
atau 7 seen
B1
4 h=3 3 3
h h
– =7 B2
[ 2(3) 5] 3
[ 2( 2) 5]3
3
h
( with the correct l imit ) or x 2 B1
3
3
( 2 x 5) 2
5 −209 3 3
−11(19) B2
66 + ∫f(x) dx = 85 B1
SOALAN 20
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKAH
PENUH
1 (a) 1 .............................1 1 3
2 p = -16 and k = 5
2(3)2+3p+30 = 0
2x2 -16x + 30 = 0
(x - 3)(x - 5) = 0
3 (a) x − 3 or x 1 3 3
B2
-3 1
( x 3)( x 1) 0 or B1
x 2 2x 3 0
4 x ≤ −4 or x ≥ 7 3 3
B2
B1
(x + 4)(x − 7) ≤ 0
5 3 3
B2
-1/ 3 1/2
B1
SOALAN 21
BIL JAWAPAN SUB MARKAH
MARK PENUH
( x 1) 2 6 B1
1 4 (0 1) 2 6 or a 2 B2
f ( x) 2( x 1) 2 6. 3
2 h = −1 and k = −10 3
(x − 1)2 – 10 B2
2(x2 − 2x + (−1)2 − (−1)2 − 4) B1
3 a) 1
1
b) 1
c)
4 (a) y ( x 1) 2 1 2
2 2 B1
x2 2x ( )2 ( )2 2
2 2
(c) ( −1,1) 1
5 10 p 6 3
( p 10)( p 6) 0 B2
or
( p 2) 2 4( 2-10
)(8 p ) 0 6
B1
SOALAN 22
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKA
H PENUH
1 (-2)2- 4(1)(3 – k) >0 B1
4 – 12 + 4k > 0 B2
k>2 3
2 b2 − 4ac < 0 : Tiada punca/ No real roots: 3
−12q2 B2
(2pq)2 − 4(p2 + 3)(q2) B1
3
B1
B2
3
4
y 5x 1 , y 2x 2 x p
5x 1 2 x 2 x p
B1
2 x 2 4 x ( p 1) 0
B2
Tiada punca nyata, b 4ac 0
2
3
( 4) 2 4( 2)( p 1) 0
8 8p 0
p 1
5
x 2 (3 m) x 1
x 2 (3 m ) x 1 0
SOALAN 23
BIL JAWAPAN SUB MARKAH
MARK PENUH
1
B1
B2
3
2
B1
n(x) = 1 - x 1
1
x=
2
3 2m 3 2 3
,m
3m 2 3
m B2
3( )
m 1
m B1
( )2
m 1
m
g( )
m 1
4
g(x)=2x+k B1
g2(x) = 2(2x+k)+k
= 4x+3k B2
3
∴ @ sebarang satu nilai
h /k (Both)
5 (a) b 1
5 2
(b) b
3a
3b 5 B1
a
b
SOALAN 24
BIL JAWAPAN SUB MARK MARKA
H PENUH
1
a)
B1
b)
2
2 (a) k = 1 1
(b) t = 4, t = -3 2
t 2 t 12 0 B1
3 1. f(-1) = 1
p-q-5 =1 B1
p-q = 6 p-q=6 / p+q =-4
f(1) = -9 + B2
p+q-5=-9 3
p+q = -4
sebarang satu
set
2p=2
p=2
∴1+q=-4 both
q=-5
4 a) 1 1
2
b) x = 22.5, 112.5 B1
2x = 45°, 225°
5 3 3
x=
4
x3 B2
5x + 3 =
5
f –1 = x 3 B1
5
SOALAN 25
BIL JAWAPAN SUB MARKAH
MARK PENUH
1 a) 5 1
1
1
b)
2 (a) or 1
1
(b) many to one
1
c)
3 a) banyak-banyak 1
1
b)
1
c)
4 a) Kodomain = { a, b, c, d, e } 1
1
b) Satu kepada banyak 1
c) Julat = { a, b, d, e }
5 a) {(5, g), (7, h), (9, h), (9, i), (11, g), (11, h), (11, i)} 1
1
b) Many-to-many relation
Hubungan banyak dengan banyak 1
c) {g, h, i}