JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE:

La inclusió educativa de l'alumnat d'altes capacitat és encara un repte hui

dia, malgrat que la legislació determina de forma contundent que aquest
col·lectiu requereix un suport educatiu específic. Amb la posada en marxa del
projecte ENXARXATS pretenem, des del CEFIRE Específic d'Educació
Inclusiva promoure i assessorar els centres en l'elaboració de projectes
que s'orienten a impulsar el talent. Es pretén, a més crear una xarxa de treball
col·laboratiu que implique centres que s'inicien o volen millorar la resposta
educativa a aquest alumnat amb d'altres que ja han avançat en aquest camí.
La formació i el diàleg entre centres és la base en què es fonamenta
aquest projecte.

OBJECTIUS:  

1. Posar en marxa als centres educatius projectes orientats a impulsar el

talent dels nostres xiquets/es i joves.

2. Crear mecanismes per a donar respostes adients a les necessitats

educatives i contextos socials de l’alumnat amb altes capacitats.
3. Crear grups d’ajuda cooperativa formats per professorat amb més
experiència i més novells en el tema, amb l’objectiu d’acompanyar-se en el
procés d’ensenyament i aprenentatge de tots dos.

PARTICIPANTS:  

Centres interessats a donar resposta a l'atenció de l'alumnat d'altes capacitats,

preferentment IES amb els CEIP que s'hi troben adscrits. Hi col·laboraran
també centres que porten a terme projectes d'impuls del talent i d'inclusió de
l'alumnat d'altes capacitats.

De cada centre "enxarxat" eixirà un grup (grup impulsor) format per uns 5
professors/es aproximadament, que seran els que participaran a la formació i
lideraran el projecte al propi centre.

DESCRIPCIÓ I TEMPORALITZACIÓ D’ACTIVITATS:  

SESSIÓ 1 PRESENCIAL
data: 12/02/19 Presentació de la xarxa.
lloc: CEFIRE Introducció a les altes capacitats.
Específic Educació Directrius per dur a terme el diagnòstic de centre.
Inclusiva
hora: 17.00h a
20.00h

SESSIÓ 2 TREBALL AUTÒNOM

Diagnòstic de centre respecte a l'atenció a les altes
capacitats.
SESSIÓ 3 PRESENCIAL
data: 26/02/19 Posada en comú de diagnòstics.
lloc: CEFIRE Concreció de necessitats del propi centre a través de
Específic Educació l'estratègia Design Thinking.
Inclusiva
hora: 17.00h a
20.00h
SESSIÓ 4 PRESENCIAL
data: 28/02/19 Bones pràctiques: projectes de centre que impulsen el
lloc: CEFIRE talent.
Específic Educació
Inclusiva
hora: 17.00h a
20.00h
SESSIÓ 5 TREBALL AUTÒNOM
Concretem el nostre projecte. Esborrany de la proposta:
- Objectius
- Metodologia
SESSIÓ 6 PRESENCIAL
data: 26/03/19 Compartim esborranys
lloc: CEFIRE Bones pràctiques: projectes de centre que impulsen el
Específic Educació talent.
Inclusiva
hora: 17.00h a
20.00h
SESSIÓ 7 TREBALL AUTÒNOM
Implementació dels projectes:
Cronograma – Indicadors – Activitats – Recursos -
Avaluació.
SESSIÓ 8 PRESENCIAL
data: 09/04/19 Jornada: compartim projectes. Exposició dels projectes
lloc: CEFIRE elaborats.
Específic Educació
Inclusiva
hora: 17.00h a
20.00h
 PERSONES DE CONTACTE AL CEFIRE:  

Anna Monzó: monzo_ann@gva.es 963869412

Charo Agraz: agraz_ros@gva.es 963869397

ACORDS DE COL·LABORACIÓ:  

Universitat de València

RESULTATS ESPERATS I BENEFICIS DE PARTICIPAR:  

Els participants a la formació rebran un certificat del CEFIRE de participació en

un curs de 30 hores.

Els projectes que plantegen una resposta educativa inclusiva a les altes

capacitats seran inclosos en la web de la Universitat de València.

A partir del projecte del curs actual es pot plantejar per al curs vinent un

seminari d'actualització permanent per a les persones interessades.