RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GEOGRAFI

NAMA GURU PELATIH : MUHAMMAD ASYRAF BIN ISMAIL

NO MATRIK : D20161074427
KURSUS : PENDIDIKAN GEOGRAFI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) GEOGRAFI
Mata Pelajaran : Geografi
Tarikh/Hari : 2/ Mei/ 2019 (Khamis)
Masa : 10:00 Pagi – 10:30 Pagi (30 minit)
Tingkatan : 1T2
Bilangan Pelajar : 35 ORANG ( LELAKI 7 ,PEREMPUAN 28 )
Tema/ Tajuk : 2.0 Geografi Fizikal : Bentuk Muka Bumi dan Saliran
Sub-Topik : 2.2 Bentuk Muka Bumi di Malaysia
Standard Pembelajaran : Sebelum tamat pembelajaran dan pemudahcara (PdPc), pelajar akan dapat:
1) Mengenalpasti ke empat-empat bentuk muka bumi di Malaysia.
2) Menyatakan tiga (3) daripada empat (4) kepentingan pelbagai bentuk muka bumi di Malaysia.
Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar sedikit sebanyak mengetahui bentuk muka bumi di Malaysia berdasarkan kehidupan harian melalui informasi media cetak
dan media massa serta pengalaman sendiri.
Bahan Bantu Mengajar : Set ICT, slaid power point, gambar rajah bentuk muka bumi di Malaysia, dan kad manila.
Nilai Murni : Mendengar arahan guru, peka, bekerjasama dan menghormati guru.
KBKK : Menjana idea, mengenalpasti, mengklasifikasi, menjelaskan dan membuat kesimpulan.
Langkah/ Isi pengajaran Aktiviti dan Pembelajaran Strategi/Kaedah/BBM/Nilai/
masa Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar KBKK/ Pentaksiran

Set Bentuk Muka Bumi di Malaysia. 1. Memastikan pelajar dalam keadaan 1. Mendengar arahan yang Strategi
Induksi 1. Jenis Bentuk Muka Bumi di bersedia dan kemas di tempat masing- diberikan oleh guru. Berpusatkan guru
(5 Minit) Malaysia. masing. 2. Memberi respon terhadap
i) Tanah Tinggi. 2. Meminta pelajar menceritakan dan arahan dan menjawab soalan Kaedah
ii) Tanah Pamah. berkongsi lokasi kampung halaman guru. Penyoalan
iii) Pinggir Laut. mereka dengan rakan di dalam kelas. 3. Berkongsikan pendapat.
iv) Saliran 3. Mengaitkan jawapan yang diberi oleh Nilai
pelajar dengan tajuk utama Mendengar arahan guru
2. Kepentingan Bentuk Muka Bumi pembelajaran iaitu ‘Bentuk Muka
di Malaysia. Bumi di Malaysia’ KBKK
i) Tanah Tinggi. 4. Menampal standard pembelajaran di Menjana idea
-Pelancongan papan putih.
-Pertanian
-Jana Kuasa Hidroelektrik

ii) Tanah Pamah.

-Petempatan
-Perindustrian dan perdagangan
-Perhubungan dan pengangkutan
-pertanian

iii) Pinggir Laut.

-Perikanan
-Pelancongan
-Perlombongan
-Perlabuhan

iv) Saliran
-Sempadan
-Perikanan
 -Perhubungan dan pengangkutan
-Pengairan dan Penjanaan
Hidroelektrik

Langkah 1 1. Jenis Bentuk Muka Bumi di 1. Memaparkan slaid 2 jenis bentuk 1. Menumpukan perhatian Pendekatan
(10 Minit) Malaysia. muka bumi di Malaysia secara umum kepada slaid yang ditayangkan. Deduktif
i) Tanah Tinggi 2. Menerangkan secara mendalam 2. Menjawab soalan guru.
- Kawasan yang ketinggiannya berserta contoh lokasi jenis bentuk muka Strategi
lebih 180 meter dari aras laut. bumi yang ada di Malaysia. Berpusatkan bahan.
- Purata suhu 19°c 3. Mengajukan soalan kepada pelajar
- Merangkumi banjaran gunung berkaitan bentuk muka bumi di Kaedah
dan dataran tinggi Malaysia. Penerangan
- Cameron highland, Pahang
Teknik
ii) Tanah Pamah Bercerita
- Kawasan yang ketinggiannya
tidak melebihi 180 meter dari Nilai
aras laut. Mendengar arahan guru dan
- Terdapat di lembangan sungai, peka
dataran, delta dan dataran pantai.
- Dataran Kedah-Perlis BBM
Set ICT, slaid power point,
iii) Pinggir Laut. gambar rajah:
- Malaysia mempunyai kawasan
pinggir laut yang Panjang, iaitu
kira-kira 4800 km Tanah Tinggi
- Malaysia dikelilingi laut China
Selatan, Laut Sulu, Laut Sulawesi
dan Selat Melaka.
- Bentuk Muka Bumi Pinggir laut
adalah pulau, teluk, tanjung, dan
Lagun
- Malaysia dikelilingi Laut yang Tanah Pamah
cetak yang berada di Pantas
Sunda
 - Di pinggir pantai terdapat ciri
fizikal seperti, pantai, tebing
tinggi, tanjung, teluk, gerbang
laut, batu tunggul dan batu sisa.
iv) Saliran
- Saliran di Malaysia merujuk
kepada sungai dan tasik.
- Saliran berpunca dari tanah tinggi Pinggir Laut
- Selain sungai terdapat tasik
semula jadi dan tasik buatan
manusia di Malaysia

Saliran

KBKK
Mengenalpasti
Pentaksiran
soal jawab (tanpa instrumen)
(SP1)
Langkah 2 2.Kepentingan Bentuk Muka Bumi di 1. Membahagikan pelajar kepada empat 1. Mendengar arahan yang Pendekatan
(10 Minit) Malaysia. (4) kumpulan. diberikan.
Induktif.
i) Tanah Tinggi. 2. Menerangkan aktiviti yang akan 2. Membahagi kumpulan.
-Pelancongan dijalankan. 3. Membuat perbincangan dalam
Pemandangan yang menarik dan 3. Memberikan kad manila dan sampul kumpulan berkaitan tugasan Strategi
suhu yang sejuk serta udara yang surat yang berisi keratan gambar yang yang diberi.
nyaman, sesuai untuk pelancongan berbeza mengenai kepentingan bentuk 4. Mengadakan pembentangan Pemusatan pelajar.
Contoh – Bukit Bendera, Pulau muka bumi di Malaysia kepada setiap dihadapan kelas hasil
Pinang, Cameron Highland dan
Genting Highland, Pahang.
-Pertanian
Sesuai untuk tanaman hawa
sederhana seperti sayur-sayuran,
bunga-bungaan dan buah-buahan.
Contoh - Cameron Highland,
Pahang, tanah tinggi Kundasang,
Sabah.
-Jana Kuasa Hidroelektrik
Kawasan tanah tinggi menerima
hujan yang banyak sesuai untuk
dijadikan empangan bagi menjana
kuasa hidroelektrik
Contoh - Empangan Bakun Sarawak,
Empangan Kenyir
ii) Tanah Pamah.
-Petempatan
Kawasan yang stabil dan sesuai
untuk petempatan.
Contoh – Kuala Lumpur, Alor Setar
dan Johor Baharu
-Perindustrian dan perdagangan
Berpotensi untuk menjadi kawasan
perindustrian dan perdagangan
kerana dilengkai dengan pelbagai
kemudahan.
Contoh – Kawasan perindustrian
Perai dan Shah Alam
-Perhubungan dan pengangkutan
kumpulan. perbincangan kumpulan.
4. Meminta pelajar untuk membuat
Kaedah
perbincangan berkenaan gambar rajah
yang diberi dalam kumpulan. Perbincangan.
4. Meminta setiap kumpulan untuk
menghantar wakil untuk membuat
pembentangan dihadapan kelas. Teknik
5. Betulkan jawapan yang salah dan PAK21 Pembentangan.
membuat kesimpulan setiap
pembentangan
6. Meneruskan aktiviti hingga habis. Nilai
Bekerjasama dan mendengar
arahan guru.
BBM
Kad Manila dan Gambar
kepentingan bentuk muka
bumi di Malaysia.
- Kepentingan Tanah Tinggi
Jana Kuasa Hidroelektrik
Aktiviti Perlancongan
Jalan raya, landasan kereta api dan Aktiviti Pertanian
lapangan terbang dapat dibina di
tanah pamah.
Contoh – Lebuhraya Utara-Selatan,
Lapangan terbang KLIA, dan
Landasan Kereta Api

-Pertanian - Kepentingan Tanah Pamah

Tanah pamah sesuai untuk pertanian Petempatan
dijalankan
Contoh – tanaman Padi di dataran
Kedah dan Perlis, Dataran Kelantan

iii) Pinggir Laut.

-Perikanan Perindustrian dan Perdagangan
Antara kawasan perikanan dan
sumber protein utama di Malaysia
Contoh – Kuala Muda, Kedah, Kuala
Selangor, Selangor, Sandakan,Sabah

-Pelancongan Perhubungan dan

Pelbagai ciri fizikal mampu Pengangkutan
menggalakkan aktiviti perlancongan.
Contoh – Pulau Pangkor,Perak, Pulau
Langkawi Kedah.
-Perlombongan
Kawasan persisiran pantai kaya
dengan bahan galian seperti
petroleum dan gas asli.
Contoh – Persisiran pantai Pertanian
Terengganu, Sabah dan Sarawak.

-Perlabuhan
Kawasan pinggir laut berteluk sesuai
dijadikan tapak perlabuhan.
Contoh - Perlabuhgan Pulau Pinang,
Perlabuhan Klang dan Perlabuhan
Pasir Gudang.

iv) Saliran
-Sempadan
Sungai sebagai sempadan semula
jadi yang mewakili sempadan
antarabangsa dan sempadan negeri
Contoh – Sungai Golok, - Kepentingan Pinggir Laut
Kelantan(sempadan Antarabangsa
Malaysia-Thailand, Sungai Bernam, Perikanan
Selangor, Sempadan antara Perak dan
Selangor.

-Perikanan
Sungai dan tasik penting untuk
aktiviti perikanan air tawar. Pelancongan
Contoh- Sungai Pahang, Pahang

-Perhubungan dan pengangkutan.

Sungai dijadikan sebagai laluan
untuk mengangkut kayu balak.
Contoh – Sungai Kinabatangan,
Sabah. Sungai Rajang, Sarawak
Perlombongan
-Pengairan dan Penjanaan
Hidroelektrik
Sungai di kawasan hulu dijadikan
empangan bagi penjanaan kuasa
hidroelektrik.
Contoh - Empangan Bakun Sarawak,
Empangan Kenyir
Perlabuhan
- Kepentingan Saliran
Sempadan.

Perikanan.

Perhubungan dan
pengangkutan.

Pengairian dan Penjanaan

Hidroelektrik.
 KBKK
Mengklasifikasi dan
menjelaskan.

Pentaksiran
Pembentangan (Dengan
instrument) (SP2)

Penutup Rumusan
(5 Minit) Penutup kognitif
Meningkatkan pengetahuan pelajar
berkenaan jenis bentuk muka bumi di
Malaysia serta kepentingannya.
Penutup sosial
Walaupun pelbagai bentuk muka
bumi ini memberikan banyak
manfaat kepada manusia, namun
kelestariannya hendaklah dijaga
supaya tidak musnah ditangan
manusia yang tidak
bertanggungjawab.
1. Memberikan set soalan pengukuhan 1. Seorang pelajar tampil untuk Strategi
sebelum kelas berakhir untuk di hantar membuat rumusan mengenai Berpusatkan guru
pada minggu hadapan. pembelajaran pada hari ini. Kaedah
2. Memanggil seorang pelajar untuk Penerangan
membuat rumusan mengenai 2. Mendengar rumusan
pembelajaran pada hari ini. keseluruhan daripada guru. Nilai
3. Membuat rumusan keseluruhan Menghormati guru dan
pembelajaran pada hari ini. mendengar arahan guru
KBKK
Membuat kesimpulan

Refleksi: