Professional Documents
Culture Documents
2
PEMBELAJARAN
PANDUAN KURIKULUMKURIKULUM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PEMANDU PEMAN
PENDIDIKAN
BAH A GIA N 3:
B A B I V : PE MAND UA N D A L A M PE L B A G A I KEADA AN MEMANDU PADA WAKTU MALAM 77
- Faktor-faktor Manusia 79
BAHAGIAN I : - Faktor-Faktor Fizikal 80
PEMANDUAN SEMASA KECEMASAN 67
- Brek Gagal Berfungsi 67
- Kenderaan Terbabas 67
4
PEMBELAJARAN
PANDUAN KURIKULUMKURIKULUM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PEMANDU PEMANDU
PENDIDIKAN
5
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAHAGIAN 2 : BAHAGIAN 7 :
MENUNGGANG DENGAN CARA SELAMAT 135 MENGENDALIKAN MOTOSIKAL
- Kedudukkan Badan 135 KETIKA KECEMASAN 140
- Memusing Dan Membelok 135
- Membrek 135
- Menukar Gear 135
- Teknik Asas Menunggang 136
BAH A GIA N 3:
MENENTUKAN JARAK 136
- Jarak Hadapan 136
- Jarak bahagian tepi 136
- Jarak di Belakang 137
BAH A GIA N 4:
MENGENAL PASTI MASALAH 138
- Memandang ke hadapan 138
6
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
M AT L AM AT DA N OBJ E KT I F K P P
5 ) Memiliki prihatin diri dan mengamalkan nilai-nilai murni
Kurikulum Pendidikan Pemandu (KPP) digubal bagi semasa di jalan raya.
membantu pemandu / pengguna jalan raya menguasai
aspek-aspek keselama tan dan peraturan yang perlu 6 ) Mempertingkatkan kefahaman, kecekapan
diamalkan semasa di jalan raya. Penekanan terhadap berkomunikasi dengan berkesan semasa di jalan raya.
aspek pengetahuan, kemahir an kesepaduan menjadi
tunjang kepada KPP ini. 7 ) Mempertingkatkan kecekapan dan penguasaan
mengendalikan kenderaan semasa di jalan raya.
a) Matlamat
Matlamat KPP adalah untuk melahirkan pemandu/
pengguna jalan raya yang berpengetahuan, berketrampilan,
berhemat dan kompeten serta mengamalkan nilai murni.
b) Objektif
Bagi mencapai matlamat tersebut KPP ber tujuan untuk
membolehkan pemandu / pengguna jalan raya :
7
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
TA H U N KEMALANGAN K E M AT I A N
BAB 1
PANDUAN PENGGUNA JALAN RAYA 1993 135, 995 4, 666
1994 148, 801 5, 759
BAHAGIAN 1
SIKA P DA N TA N GG UN GJ AWAB PEMA N D U 1995 162, 491 5, 712
1996 189, 109 6, 304
1997 215, 632 6, 302
A. Latar Belakang 1998 211, 037 5, 740
Kemalangan jalan raya telah mengakibatkan kerugian 1999 223, 116 5, 791
besar kepada negara. Ianya melibatk an kecederaan, 2000 248, 765 5, 997
penderitaan dan kematian yang paling tinggi di Malaysia.
Sejarah kemalangan jalan raya seolah-olah tiada 2001 262, 235 5, 742
penghujungnya. Namun keinginan terhadap perjalanan
yang selamat dan lancar tetap menjadi satu hasrat pihak J E NI S KENDE RAAN
Kerajaan dan juga setiap individu pengguna jalan raya. (Kenderaan yang
%
dipersalahkan bagi
Persoalannya, berapa lamak ah kemalangan jalan raya kemalangan maut )
akan menjadi konflik negara yang menyebabkan
kematian di kalangan pengguna jalan raya? Di Malaysia, Motosikal 54%
96% kecederaan dan kematian daripada kemalangan Motokar 20.7%
adalah disebabkan oleh pemandu cuai. Selain daripada L or i 11.2%
itu ‘bahaya semula jadi’ juga menjadi faktor utama
Va n 4.4%
kemalangan jalan raya. Apa yang paling jelas, faktor
kemalangan jalan raya adalah hasil kegagalan manusia Basikal 3.2%
itu sendiri ketika berada di jalan raya. Diser takan di sini Pacuan 4 Roda 2.5%
statistik kemalangan yang berlaku dari tahun 1993 Bas 3.0%
sehingga tahun 2001. lain-lain 1.0%
8
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
9
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
- Memandu di tengah jalan apabila kenderaan lain juga apabila melihat orang-orang buta atau hilang upaya
hendak memotong;dan melintasi jalan, pemandu atau pejalan kaki perlu memberi
- Memandu di tempat lumpur dan becak dengan bantuan yang sewajarnya. Bagi pemandu kenderaan,
laju dan menyebabkan air terpercik kepada adalah perlu memberhentikan kenderaan masing-masing
pejalan kaki sehingga orang yang hilang upaya tersebut dapat melintasi
jalan. Bagi pejalan kaki pula, adalah wajar bagi mereka
5 - Beberapa perbuatan tidak sopan dan tindakan kurang menghampiri orang- orang yang hilang upaya tadi dan
bijak yang membawa bahaya dan boleh dik atakan membantunya untuk menyeberangi jalan.
tindakan yang merbahaya. Misalnya :-
1) Pemandu Dan Pejalan Kaki 1 . Pemandu kenderaan mestilah memandu dengan berhati-
hati dan dapat memberhentikan kenderaan yang dipandu
dengan ser ta merta apabila keadaan memerlukan anda
berbuat demikian.
11
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
ii) Di tempat orang melintas Pemandu kenderaan mestilah berhati-hati apabila melalui
tempat bas/teksi ber henti, ini adalah kerana
berkemungkinan terdapat pejalan kaki yang turun dari bas
dan teksi dan terus melintas jalan tanpa melihat ke kiri atau
ke kanan jalan.
12
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
v) Di kawasan penempatan orang-orang tua dan cacat Oleh itu pemandu hendaklah memberi perhatian ketika
melalui kawasan ini.
Secara amnya, pendengaran dan penglihatan orang tua
dan cacat adalah lemah juga boleh menyebabkan vii) Semasa cuaca buruk
berlakunya kemalangan. Mereka ini juga tidak berupaya
untuk melihat dengan jelas kehadiran kenderaan di Adalah menjadi lumrah pejalan kaki akan tergesa-gesa, dan tidak
persekitarannya. Oleh itu pemandu mestilah berhati-hati memberi tumpuan ketika berjalan dalam keadaan begini.
apabila melalui tempat tersebut. Jik a perlu anda Pemandangan pemandu kenderaan pula menjadi kurang
dinasihatkan membunyikan hon. jelas, dan keadaan ini boleh menyumbang berlakunya
kemalangan keatas pejalan kaki. Pemandu kenderaan perlu
vi) Kawasan tumpuan orang ramai (Tempat hiburan, berhati-hati dengan keadaan yang berlaku di sekelilingnya.
pertunjukkan, pasar, ceramah dan sebagainya)
13
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
II. Pemandu Dan Penunggang Basikal 3 - Pemandu juga perlu mengurangkan kelajuan
kenderaan apabila menghampiri k aw asan sekolah,
yang terdapat ramai mur id-mur id sekolah yang
menunggang basikal di kiri dan kanan jalan.
1 - Apabila seorang pemandu melihat seseorang 5 - Pemandu kenderaan juga jangan meninggalkan
penunggang basikal, beliau hendaklah dengan segera kenderaan di jalan raya yang gelap tanpa memasang
bertindak menjangkakan sesuatu bahaya di hadapan lampu kerana ia boleh mendatangkan bahaya kepada
kerana penunggang basikal tersebut kemungkinan akan penunggang basikal. Jika lampu gagal berfungsi,
membelok ke kanan dan keluar daripada laluannya, ubahlah kenderaan dari k awasan jalan secepat
terutamanya jika penunggangnya terdir i daripada mungkin atau memasang lampu kecemasan untuk
kanak-kanak. Disamping itu setiap pemandu kenderaan menandakan kedudukan kenderaan.
juga hendaklah memahami langkah-langkah
keselamatan yang per lu diambil, sekiranya berlak u 6 - Pemandu kenderaan perlu memberikan isyarat yang
sesuatu yang membahayak an umpamanya bersedia cukup dan tentukan keadaan selamat sebelum
membuat brek kecemasan atau membelok ke kanan. bergerak keluar dari tempat letak kereta ke laluan
lalulintas, supaya isyarat tersebut dapat dilihat dengan
2 - Seseorang pemandu juga perlu bertindak dengan jelas dan terang oleh pengguna jalanraya yang lain,
segera apabila melihat adanya penunggang basikal di terutamanya penunggang basikal.
hadapan kerana seseorang pemandu tidak boleh
melihat sesuatu bahaya itu dengan sikap yang sambil
lewa sahaja kerana sikap tersebut boleh dianggap cuai.
14
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
III. Pemandu Dan Penunggang Motosikal 3 - Pemandu kenderaan juga perlu memberikan isyarat, yang
1 - Penunggang Motosikal adalah golongan yang paling cukup dan jelas serta mengambil jarak yang selamat
tinggi terlibat di dalam kemalangan jalanraya, kerana sebelum memotong penunggang motosikal. Langkah
selain daripada faktor jumlah kenderaan yang banyak tersebut juga perlu diambil ketika mahu memasuki
terdapat di jalanraya, golongan ini juga terdiri daripada semula ke lorong selepas memotong.
pemandu-pemandu yang muda dan murid-murid 4 - Pemandu kenderaan hendaklah mengekori penunggang
sekolah. Oleh yang demikian semasa berhadapan motosikal dihadapan pada jarak yang selamat dan jangan
dengan penunggang motosikal, pemandu-pemandu mengekori merek a terlalu rapat, kerana ia boleh
kenderaan yang lebih besar hendaklah sentiasa mengganggu tumpuan dan ‘konsentrasi’ penunggang
berwaspada dan lebih berhati-hati. motosikal dan juga menakutkan mereka. G unakan
peraturan jarak 2 saat dan 4 saat.
5 - Pemandu kenderaan juga perlu memberikan isyarat yang
cukup dan jelas semasa hendak menuk ar haluan atau
semasa membelok ke kiri atau ke kanan disamping itu
pemandu juga melihat cermin pandang belak ang dan
cermin sisi untuk memeriksa kawasan ‘blind spot’, bagi
memastikan tiada penunggang motosikal semasa
membelok.
6 - Semasa memandu di waktu malam pemandu kenderaan
perlu lebih berhati-hati dan berwaspada kerana banyak
motosikal yang ditunggang tidak mempunyai lampu
belakang yang jelas dan terang. Pemandu kenderaan juga
dilarang menggunakan lampu tinggi semasa bertembung
2 - Pemandu kenderaan dilarang membunyikan hon dengan penunggang motosikal, kerana mata penunggang
apabila melintasi/memotong penunggang motosikal boleh menjadi silau dan kemalangan boleh berlaku.
kerana ia kemungkinan akan membuatkan mereka
terkejut dan terkeluar daripada laluan dan memasuki
ke lorong sebelah k anan. Walaupun demik ian hon
adalah perlu dibunyikan jika penunggang motosikal
menunggang secara beriring-iringan.
15
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
7 - Semasa memandu di dalam keadaan jalan yang sesak 1.2 - Sebagai pemandu kenderaan yang bijak, anda
dengan kenderaan, pemandu-pemandu perlu lebih hendaklah segera mengambil langkah-langkah
ber hati-hati dan ber waspada kerana terdapat keselamatan apabila berhadapan dengan situasi
penunggang motosikal yang menunggang di celah- demikian, diantaranya ialah:-
celah kenderaan yang sedang bergerak perlahan.
(i) jangan mengikut kenderaan di hadapan
IV. Pemandu Dan Kenderaan Lain. terlalu rapat
(ii) pastikan jarak kenderaan anda adalah selamat
1 . Motokar sekolah/lnstitut Memandu yang sedang jika kenderaan tesebut berhenti secara mengejut
mengajar/sedang diuji oleh pegawai JPJ (iii) jangan membunyikan hon atau mengeluarkan
sebarang tanda amaran/lucah, jika kenderaan
1 . 1 Apabila menemui kenderaan sekolah/institut memandu dipandu perlahan
yang sedang mengajar dan di gantung plat “L” anda (iv) mengambil sikap sabar dan menghormati
hendaklah menganggap kenderaan tersebut boleh pemandu lain, kerana anda juga pernah
mendatangk an sesuatu keadaan yang mer bahaya melakukan perkara yang sama suatu masa
kepada anda, kerana kenderaan tersebut sedang dahulu
dipandu oleh seseorang yang sedang belajar memandu
dan belum mahir atau cek ap memandu. Oleh yang
demikian, situasi berikut mungkin terjadi:-
16
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
17
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
18
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
19
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAH AGIAN II
TE K N I K M E MAN D U A S AS
20
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
b) Pa ka i an
21
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
22
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Pastikan anda memberi isyarat secukupnya sebelum - Tekan pedal klac dan masuk gear satu serta
mula bergerak. lepaskan brek tangan.
23
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
24
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
belah tangan anda. Selepas melalui selekoh, pusingkan semula Sebagai seorang pemandu, tindakan berhati-hati perlu
stering ke tahap asal untuk meneruskan perjalanan. diambil sebelum membuat keputusan :-
Bila anda mengundurkan kenderaan, pandulah seperti anda a ) menukar lorong semasa memandu
mahu memandu ke depan. Anda harus memusingkan stering b) ketika ingin memotong kenderaan lain
ke arah yang hendak anda tuju. c) ketika ingin memasuki persimpangan
5. Titik Buta (Blind Spot) Tindakan yang perlu diambil untuk mengatasi masalah titik
buta (blind spot) adalah seperti berikut :-
Titik buta (blind spot) adalah dua kawasan di kiri dan kanan
kenderaan yang terlindung dari pandangan mata pemandu a ) Menoleh sedikit disebelah kanan atau kiri sebelum
kenderaan. la juga terselindung dari penglihatan dengan membuat sebarang pergerakan.
mengunakan cermin sisi dan cermin pandang belakang.
b) Menggunakan isyarat lampu (signal) sebelum bergerak.
Kawasan Blindspots 26
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
27
PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAB II
28
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
29
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
30
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
22. JALAN SEMAKIN SEMPIT DI SEBELAH KANAN 26. PERSIMPANGAN KIRI DAN KANAN
31
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
32
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
33
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
34
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
49. PERSIMPANGAN KIRI DAN KANAN 53. PERSIMPANGAN DI HADAPAN, TIDAK BOLEH
MASUK KE KANAN
a. Perlahankan kenderaan.
b. Beri isyarat semasa hendak membelok a. Di hadapan ada persimpangan.
ke kiri atau ke kanan. b. Pastikan jalan mana yang tidak
c. Rapatkan kenderaan ke arah yang hendak dibenarkan masuk.
di tuju. c. Masuk ke jalan yang dibenarkan sahaja.
a. Perlahankan kenderaan.
b. Pandu dengan berhati-hati.
35
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
dibenarkan masuk.
36
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
teruskan perjalanan.
a. Semua kenderaan tidak dibenarkan a. Kenderaan yang melebihi had lebarnya 2 .5m
13. BERILALUAN
a. Perlahankan kenderaan.
b. Beri laluan kepada kenderaan
BERI
yang datang dari arah kanan. LALUAN
37
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
2. HOSPITAL
5. PERHENTIAN BAS
9. PAPAN TANDA
SUSUR KELUAR KE
a. Perlahankan kenderaan. TEMPAT TUJU / DESTINASI
Johor Bahru
b. Pandu dengan berhati-hati. 1 Senai
500m
c. Tidak dibenarkan meletak kenderaan a. Di hadapan ada jalan susur
dalam jarak 9 meter. ke bandar besar.
39
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
10. PAPAN TANDA TUNJUK ARAH DENGAN 14. PAPAN TANDA JARAK 17 Pasir Gudang 30km
PAPAN TANDA KAWASAN
3 Kota Tinggi 30km
PELANCONGAN a. Jarak jauh bandar-bandar Desaru 90km
1 Kuala Lumpur Mersing 130km
a. Di hadapan terdapat jalan utama adalah...........km.
3 Kota Tinggi
arah ke kawasan
pelancongan dan bandar 3 Desaru 15. PAPAN TANDA JARAK
utama. Temerloh 67 km
a. Jarak jauh bandar-bandar Maran 90 km
utama adalah...........km. Kuantan 130 km
11. PAPAN TANDA TUNJUK ARAH DENGAN
PAPAN TANDA KE LEBUH RAYA
41
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
7. KERJA-KERJA PEMBAIKAN JALAN HADAPAN 11. LORONG TENGAH DITUTUP KEPADA LALULINTAS
Contoh-contohnya :
44
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Dilarang meletak
kenderaan di sepanjang
jalan tersebut
45
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Kenderaan dari
Kenderaan dari kiri dan kanan
kanan, kiri dan boleh bergerak.
belakang mesti
b e r h e n t i .
Kenderaan dari
hadapan boleh
membelok ke
kanan.
*Nota : Pemandu juga perlu memberi perhatian kepada tanda-tanda isyarat terbaru yang dikeluarkan oleh Jabatan Kerja Raya Malaysia.
47 46
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAB III
P EMA ND UA N BERH EMAT i) Mengenalpasti - apa-apa benda/perkara yang boleh
menyebabkan seseorang terlibat dalam kemalangan.
BAHAGIAN 1
KONSEP PEMA N D UAN B E R H E MAT ii) Menganalisa - Bagaimana semua benda-benda
tersebut boleh memberi kesan kepada pemandu
1. Definisi Konsep Pemanduan Berhemat semasa memandu.
Secara amnya, pemanduan berhemat membawa maksud iii) Membuat Keputusan - Apakah keputusan terbaik dan
pemanduan yang dapat mengelakkan dan menyelamatkan paling selamat dibuat semasa memandu.
dari berlaku kemalangan. la meliputi pengetahuan,
kemahiran dan sikap yang betul ketika memandu. Menurut
Duanne. R.Johnson (1979), pemanduan berhemat iv) Ber tindak - Semua perk ara-perk ara mengenalpasti,
bermaksud pemandu bersedia menghadapi keadaan menganalisa, membuat keputusan tidak cukup untuk
halangan yang disebabkan oleh pemandu lain atau digunakan jika keupayaan seseorang pemandu tidak
keadaan jalan raya melalui teknik ‘Identify, Predict, De- cukup untuk mengendalik an kenderaan daripada
cide and Acts’ IPDA (Mengenalpasti, meramal, membuat terselamat dari bahaya.
keputusan dan bertindak).
3. Merancang Perjalanan
Sebagai kesimpulannya, konsep pemanduan berhemat,
membawa maksud pemanduan yang dilakukan oleh S ebelum memulak an perjalanan seseorang pemandu
seseorang pemandu yang mempunyai pengetahuan
hendaklah merancang perjalanan. Perjalanan yang dirancang
tentang peraturan lalu lintas, kemahiran yang tinggi dalam
aspek pemanduan, sikap yang betul ketika memandu serta dengan betul boleh melahirkan perjalanan yang sempurna dan
sentiasa bersedia dengan mengenalpasti, menganalisa, menyeronokkan.
membuat keputusan dan bertindak terhadap halangan yang
ada sama ada disebabkan oleh pengguna jalan raya atau Perkara-perkara yang perlu dirancang:
halangan semula jadi yang wujud.
- Masa perjalanan
2. Langkah-Langkah Mencegah Berlakunya - Keadaan mental dan fizikal
Kemalangan
- Keadaan Kenderaan’Pre Driving Check’
Ada empat (4) langkah penting untuk mencegah berlakunya
- Tempat berhenti rehat
kemalangan dan seseorang pemandu berhemat
hendaklah: - Barang keperluan untuk perjalanan
48
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
i. Kemalangan
49
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
b) Pelanggaran dengan kenderaan di belakang e ) Pelanggaran dari sebelah tepi/di persimpangan jalan
Pemandu tidak melihat cermin pandang belak ang.
Pemandu berhemat akan sentiasa melihat cermin Pemandu tidak merancang perjalanan. Pemandu kurang
pandang belakang setiap 5 saat. pasti arah haluannya.
Pemandu tidak mengamalkan peraturan jarak jika Gagal memberi isyarat. Bila gagal berkomunikasi
kenderaan di belakang mengekor i ter lalu hampir.
Peraturan jarak yang selamat diamalkan ialah Peraturan pengguna jalan raya yang lain keadaan menjadi kurang
Empat Saat. selamat.
Pemandu gagal memberi isyarat lampu dalam tempoh Tidak menggunakan peraturan di persimpang jalan
masa yang mencukupi. Isyarat lampu sepatutnya diberi
dalam masa sekurang-kurangnya 3 saat sebelum ‘intersection rules’.
mengubah haluan.
f) Pelanggaran dengan kenderaan dari arah hadapan
c ) Pelanggaran ketika memotong
Pemandu tidak bijak membuat keputusan, seperti Pemandu gagal melihat ke hadapan sekurang-
perlukah memotong? kurangnya. dalam jarak 12 saat ke hadapan atau 100
meter ke hadapan.
Pemandu gagal mengamalkan peraturan memotong.
Pemandu gagal melihat ke hadapan sekurang- Pemandu tidak faham ‘peraturan mengelak dari arah
kurangnya dalam jarak 100 meter ke hadapan atau 12
saat ke hadapan. hadapan’.
Pemandu gagal memeriksa kawasan ’Blind Spot ’iaitu Pemandu tidak bertimbangrasa/sombong. Terdapat di
dengan menoleh ke kanan. kalangan pemandu-pemandu tidak mahu mengalah iaitu
d) Pelanggaran ketika dipotong bergerak ke kiri semula atau masuk ke lorong sebelah
kiri.
Pemandu memandu tidak ikut kiri jalan. Pemandu gagal
mematuhi peraturan/disiplin menggunakan lorong. Sebenarnya pelanggaran-pelanggaran ini boleh
Pemandu tidak melihat cermin pandang belak ang. dielakkan jika sekiranya pemandu mempraktikkan
Dalam situasi ini kadangkala ia juga cuba memotong. peraturan yang telah digariskan. Sikap pemandu yang
mementingkan keselamatan orang lain juga dapat
Pemandu tidak berkerjasama. Ada pemandu-pemandu mengelakkan berlakunya pelanggaran.
yang melajukan kenderaannya apabila ada kenderaan
lain cuba memotongnya.
50
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
4. Cuaca
Hujan yang lebat dan kabus tebal boleh menyebabkan
pandangan menjadi kurang jelas.
Kenderaan akan m u da h Hujan yang terlalu lebat diikuti dengan angin kencang
menggelongsor di ata s kadangkala menghalang kita untuk terus memandu.
permukaan jalan yang terdapat
lapisan air. Keadaan in i Cermin kereta menjadi kurang jelas untuk kita melihat
dipanggil “hydro planning” keluar dan jalan akan menjadi lebih licin.
3. Kenderaan
Tayar dan pengelap cermin hendaklah di pastikan masih ii) Mata ak an kembali pulih seperti biasa dar i silauan
baik ‘ dan berfungsi. dalam masa 7 saat dan jika pemandu memandu dengan
kelajuan 70 km sejam jarak kereta tersebut akan
Pastikan talipinggang k aledar boleh digunakan dan bergerak ialah sejauh 140 meter. Oleh itu sesuaik an
dipasang semasa memandu. kadar kelajuan apabila menghadapi keadaan tersebut.
Uji brek, lampu isyarat dan sesuaikan diri dengan keadaan
kenderaan sebelum memandu. 52
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
6. Lalulintas
53
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
B AH AGIAN 4
Contoh halangan berbentuk fizikal
H A L AN G A N
1. Pendahuluan
Halangan merupakan elemen-elemen yang dikenalpasti boleh
mendatangkan risiko atau kemudaratan kepada pemandu.
Setiap pengguna jalan raya akan menempuh beberapa
halangan ‘hazards’ semasa berada di jalan raya. Seseorang Bukit Tinggi Simpang Empat Bulatan
pemandu mungk in berhadapan dengan satu keadaan jalan
yang begitu sibuk dengan kenderaan, pejalan kaki dan lain- Contoh halangan yang bergerak di jalan raya
lain halangan. Oleh sebab itu pemandu-pemandu perlu
mengamalkan empat (4) langkah awal mencegah kemalangan
yang berkesan.
Pemandu perlu mengenali halangan terlebih dahulu. Selepas
itu barulah menganalisa halangan tersebut. Seterusnya
membuat keputusan dan bertindak dengan selamat.
Pejalan kaki Kenderaan sedang Binatang
lanya dikenali sebagai DADA-
bergerak
D Mengenalpasti ‘Define’
A Menganalisa ‘Analyse’
D Buat Keputusan ‘Decide’ Contoh halangan berbentuk semulajadi
A Bertindak ‘Act’
2. Bentuk Halangan
Ada tiga (3) jenis bentuk halangan:-
i) Bentuk Fizikal - contohnya persimpangan, bulatan, selekoh,
bukit tinggi, lintasan pejalan kaki, lintasan keretapi dan kerja-
kerja di tepi jalan. Angin Kencang Panas terik Permukaan Jalan
Licin
ii) Kedudukan dan pergerakan lain-lain pengguna jalan raya -
- contoh pejalan kaki.
iii) Keadaan permukaan jalan atau keadaan cuaca. 54
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
55
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
a ) Bagaimana Kaedah-kaedah itu digunakan Apabila sebaik sahaja kenderaan yang diekori melintasi satu
tanda yang telah dipilih sebelumnya seperti tiang elektrik,
Tiga (3) ciri penting yang perlu diketahui dan diambil kira maka perkiraan hendaklah dimulakan dengan mengira
sebelum peraturan-peraturan ini dipraktikkan :- ‘satu ribu satu, satu ribu dua’.
i) Kelajuan kenderaan yang dipandu adalah lebih kurang
Sekiranya kenderaan yang dipandu tiba sebelum tiang elektrik
sama dengan kelajuan kenderaan yang diekori.
yang dijadikan pedoman tadi, maka jarak mengekori adalah
ii) Satu tanda yang tidak bergerak di tepi jalan perlu dianggap selamat. Akan tetapi sekiranya kenderaan yang
dikenalpasti untuk dijadikan panduan, sebagai contoh dipandu tiba sebelum perkiraan habis dibuat, maka jarak
tiang lampu/telefon, pokok, jambatan dan sebagainya mengekori adalah dianggap tidak selama t. Tindak an
yang kekal. memperlahankan kenderaan hendaklah dilakukan.
iii) Tidak perlu melihat kepada ‘speed meter’ untuk
menentukan kelajuan. c) Jarak Selamat Mengekori Kenderaan
56
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
4 saat
4 saat
A B C
Rajah 3
A B C
Semasa menarik, beban akan berlaku tambahan berat dan
4 saat Peraturan 4 saat seperti ditunjukkan di Rajah 4 memberikan
masa dan jarak untuk berhenti ke atas kombinasi berat ke
dua-dua kenderaan.
d) Penggunaan Peraturan 12 Saat
Penggunaan teknik yang sama ke atas peraturan 2 dan 4
saat pemandu-pemandu boleh terus mempelajari
Pemandu kenderaan A di dalam R ajah 3 semestinya kemahiran pandangan imbas 12 saat atau 100 meter ke
mengamalkan peraturan 4 saat apabila pemandu kenderaan B hadapan
mengekori rapat kenderaan C.
57
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Objek kekal
12 saat kehadapan
Objek kekal
Setelah mahir dengan peraturan 2 dan 4 saat, pemandu- Terdapat sepuluh (10) peraturan yang perlu diamalkan
pemandu boleh teruskan pandangan ke arah 12 saat ke semasa memotong iaitu :
hadapan dan kira seribu satu, seribu dua, seribu tiga dan
jika sampai ditanda kekal sebelum kiraan seribu dua belas
itulah jarak yang selamat dan mesti jelas dilihat setiap masa i) Berada di belakang
ketika memandu dan jarak selamat yang diperlukan untuk Mengekori dalam jarak yang selamat dengan
memotong. mengamalkan Peraturan 2 saat.
60
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
ii) Bertindak dengan bergerak ke kiri sampai di simpang jalan kerana amalan seperti ini akan
Pastikan setiap pemandu sentiasa bergerak di atas jalan raya mengganggu aliran lalulintas. Semua pemandu hendaklah
di lorong sebelah kiri. Dengan berbuat demikian pemandu mengamalkan peraturan-peraturan berikut seperti
seolah-olah memberi satu ruangan kepada kenderaan daripada Peraturan 2 saat, Peraturan 4 saat, Peraturan 12 saat
hadapan yang mungkin memerlukan ruang pada ketika itu. Di mengetahui peraturan untuk mengelakk an kemalangan
samping itu juga pemandu dapat membuat pemerhatian yang daripada hadapan, mengetahui enam (6) kedudukan yang
lebih di kiri jalan dan boleh bertindak segera ke sebelah kiri boleh menyebabkan berlakunya kemalangan dua (2) buah
dalam keadaan-keadaan yang mencemaskan. kenderaan dan juga hendaklah sentiasa memikirkan
tentang bahaya yang mungkin timbul di persimpangan.
iii) Mengurangkan kelajuan
Apabila seseorang pemandu melihat kenderaan daripada
b) Perlahankan kenderaan Di Persimpangan
hadapan memasuki lorongnya, pemandu tersebut hendaklah
Pemandu adalah dinasihatk an supaya memperlahankan
terus mengurangkan kelajuan dan mengawal kenderaan.
kenderaan apabila melintasi persimpangan meskipun pada
Pemandu juga adalah dinasihatkan supaya membunyikan hon
waktu itu pemandu mempunyai ‘right of way’. Peraturan-
atau menyalakan lampu sebagai amaran
peraturan yang sama seperti di atas juga perlu diamalkan
vi) Memandu keluar daripada jalan raya setiap kali melintasi persimpangan.
Ini adalah merupak an satu langk ah yang bijak untuk
mengelakkan berlakunya kemalangan daripada hadapan, c ) Memperlihatkan hasrat melalui kedudukan dan isyarat
biar pun pemandu terpaksa berkorban sedikit demi kerana Sekali lagi pemandu perlu memperlihat dan meyakinkan
nyawa. pengguna jalanraya yang lain tentang hasratnya untuk
bergerak dan menukarkan haluan melalui kedudukan dan
4. Peraturan Di Persimpangan isyarat kenderaan. Ini boleh dilakukan dengan memastikan
Kemalangan di persimpangan dapat dielakkan sekiranya
pemandu berada dilorong yang betul dan isyarat lampu
setiap penguna jalan raya mengetahui dan mengamalkan
kenderaan di samping mengikut petunjuk arah panah dan
peraturan dipersimpangan. Untuk menjadi seorang lain-lain.
pemandu yang berhemat, setiap pemandu adalah
kehendaki mempelajari 4 asas di persimpangan; d) Bergerak dengan berhati-hati
a ) Tahu Arah Pastikan keadaan di hadapan, kiri dan k anan selamat
Sebelum tiba di simpang jalan, setiap pemandu sebelum bergerak. Di samping itu juga pemandu dinasihati
hendaklah merancang dan menentukan arah supaya berhati-hati dan bersedia untuk berhenti dengan
perjalanannya. Pemandu dilarang menukar haluan selamat sekiranya wujud keadaan yang tidak diduga.
secara tiba-tiba apabila sudah
59
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
A. Membelok ke kiri
ii Peraturan di pelbagai Persimpangan
• Simpang Empat
Ke dudukan
a ) Lihat dihadapan dan belakang samada terdapat kenderaan/
pengguna yang lain
b) Memberi isyarat
1 ) Perhatikan 2 ) Tindaka n c) Lihat ’blind spot’ disebelah kiri sebelum membelok ke kiri
d) Kurangkan kelajuan
a ) Lampu isyarat a ) Kedudukan sebelum memberi e ) Perhatikan lampu isyarat dan ikut arahan lampu
isyarat f) Lihat depan dan kanan, jika selamat,teruskan perjalanan.
g) Masuk ke lorong yang terdekat.
b) Kenderaan melintasi b) Kedudukan sebelum tukar lorong
persimpangan B. Membelok ke kanan
C. Bergerak ke hadapan
b) Kurangkan kelajuan
i) Pergerakan ke dalam
B erg e rak ke dalam lalulintas
bermaksud masuk mengikuti
aliran lalulintas. Olahgerak ini
berlak u apabila seseora n g
pemandu dari bahu jalan masuk
ke jalan raya, dari jalan susur
masuk ke dalam, dari t empat iii) Pergerakan bersama aliran lalulintas
meletak kenderaan masuk ke B er g e rak bersama dengan alir an lalulintas ber mak na
jalan raya, menukar lorong dan mengawal kenderaan dengan selamat dan lancar di dalam
memasuki bulatan. kedudukan yang betul dengan kenderaan lain. Olahgerak
ini dilakukan juga semasa mengekori kenderaan, berada di
hadapan kenderaan lain, bergerak bersaingan kenderaan
lain dan hendaklah mengelakkan olahgerak yang boleh
menghalang lalulintas.
63
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
64
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Contoh:
65
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
66
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
67
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Jik a kenderaan per lu diberhentik an dengan segera atau 5. Lampu Hadapan Kenderaan Terpadam
keadaan jalan raya tidak selamat, biarkan enjin berjalan Jik a kejadian ini berlak u ia menghadk an pandangan,
dan tuk ar gear dalam keadaan neutral atau tekan cek am. amalkan tindakan memegang stereng untuk meluruskan
Berhenti segera dan matikan enjin. Enjin yang dibiarkan arah pergerakan kenderaan dan brek segera tanpa
berjalan boleh memudaratk an enjin itu sendiri, tetapi menyebabkan kenderaan terbabas. Beransur-ansur naik ke
keadaan ini lebih baik daripada terlibat dengan atas bahu jalan jauh dari aliran lalu lintas. Hentikan
kemalangan. kenderaan segera sebelum kejadian yang tidak diingini
berlak u. Nyalak an lampu isyarat kec emasan supaya
4. Tayar Pecah pengguna jalan raya yang lain tahu apa yang sedang
Pegang stereng dengan erat. Jangan belok lebih untuk berlak u. Digalak k an supa ya menggunakan peralatan
membetulkan arah stereng. Jika tayar belakang yang pecah, kecemasan yang lain seperti alat pemantul cahaya untuk
bahagian belakang kenderaan akan menjadi tidak stabil iaitu memberi amaran kepada pengguna jalan raya yang lain.
membelok ke kiri dan ke kanan. Brek perlahan-lahan dan
berhati-hati. Perbuatan membrek dengan tiba-tiba mungkin 6. Kenderaan Te rbaka r
menyebabkan kenderaan berpusing dan sukar untuk dikawal. Biasanya kebakaran pada kenderaan berlak u akibat litar
pintas dalam sistem elektrik . Jangan membuang masa.
Hentikan kenderaan dengan segera. Matikan sistem
pencucuh dan keluark an penumpang yang berada dalam
kenderaan itu. Buka bonet dan umpilkan wayar-wayar yang
terbak ar jika boleh. Wayar-wayar mudah digantikan
berbandingkan dengan nilai sebuah kenderaan.
68
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Gunakan alat pemadam api atau tahan kenderaan lain Jika kenderaan terhenti dalam arus lalu lintas di selekoh, di
untuk mendapat bantuan. puncak bukit atau lain-lain lokasi yang boleh mendatangkan
bahaya, keluarkan penumpang jauh dari aliran lalu lintas.
Jika tiada alat pemadam api, cuba padamkan api itu dengan Jangan halang lampu belakang kenderaan dengan berdiri
kain atau gebar yang tebal. Jangan dipegang wayar-wayar atau melakukan kerja-kerja lain di belakang kenderaan.
yang terbakar dengan tangan tanpa alas. Kebakar an Pastikan alat-alat kecemasan diletakkan dalam jarak 5 meter
berkaitan elektrik adalah serius. Sekiranya api tidak dapat di belakang kenderaan. Angkatkan bonet dan dapatkan
dikawal, hendaklah tinggalkan kenderaan sebelum tangki bantuan.
minyaknya meletup.
7. Bonet Terbuka
Brek beransur-ansur. Naik ke atas bahu jalan. Lihat melalui
tingk ap untuk panduan memandu. Se ntiasa pastik an
bahawa bonet ditutup rapat selepas kenderaan diservis.
69
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Jika kenderaan di hadapan masih menuju ke arah yang sama, Adalah mustahak hanya seorang sahaja mengawal
masuk ke dalam parit atau kawasan lapang di sebelah k iri. keadaan. Tingkap-tingkap dapat diturunkan dengan mudah,
Jangan cuba membelok ke sebelah kanan, kerana pemandu melainkan tingkap kuasa. Jadi turunkan tingkap-tingkap itu
kenderaan itu mungkin tersedar dan melanggar kenderaan dengan segera. Pecahkan kaca tingkap dengan benda yang
anda. keras atau ditendang dengan kaki.
10. Kenderaan Terjunam Ke Dalam Air Adalah sukar untuk membuka pintu di bawah tekanan air.
Baki udara biasanya terkumpul di dalam kenderaan. Jika
kenderaan itu menjunam ke hadapan, udara akan terkumpul
di bahagian belak ang berhampir an bumbung. Tunggu
sehingga tekanan menjadi seimbang. Kemudian buka pintu
dan keluar segera.
Perlahankan kenderaan.
Jenguk melalui tingkap
dan ber henti di tempat
yang selamat. Kalau
Terjunam di dalam air adalah tragedi yang tidak dapat dijangka. boleh rentangkan gebar
Kejadian ini boleh menyebabkan panik. Ada beberapa tip yang atau k ain atas papan
telah dibuktikan melalui beberapa ujian. pemuk a dan letak k an
serpihan kaca atas gebar
Sesebuah kenderaan dengan tingkap dan pintu tertutup akan atau kain tersebut.
melampung selama 3 hingga 10 minit. Cara yang baik untuk
keluar ialah melalui tingkap.
Buatkan satu lubang pada kaca skrin. Pemandu kenderaan
Setengah pakar berpendapat supaya membuka tingkap segera hendaklah melindungi mata dengan memakai kaca mata.
dan keluarkan kanak-kanak dahulu. Mereka akan timbul di Gantikan kaca skrin yang pecah dengan segera
permukaan air. Ada juga yang berpendapat supaya membentuk
satu rangkaian manusia dan keluar melalui tingkap kenderaan.
70
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
12. Enjin Kenderaan Tidak Boleh Dihidupkan 13. Kerosakan Pada Kenderaan
Kerosakan mungkin disebabkan oleh:-
a) Jika Bukan Akibat Kehabisan Minyak i) Kehabisan minyak
ii) Pemanasan lebih
- Jika kenderaan berautomatik, letakkan dalam neutral. iii) Punca elektrik
Tolakkan tuil gear dari satu posisi ke satu posisi. Cara iv) Karburetor basah
ini mungkin boleh membebaskan suis keselamatan. v) Pencucuh basah
vi) Kotoran pada sistem pembakaran
- Padamkan radio, lampu-lampu dan lain-lain punca vii) Tali kipas putus
elektrik untuk mengurangkan saliran kuasa letrik dari
bateri. a ) Kehabisan Minyak
Periksa tolok minyak. Jika bacaannya “E” atau “Empty”
- Rehatkan bateri seketika. isikan minyak.
71
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
d) Bau Petrol Bermakna Enjin Dibanjiri Dengan Petrol Tanggalkan nat dan letakkan ke dalam tudung tayar supaya
Tanggalk an penapis udara dan bukak an penyelak. nat tidak kehilangan. Tanggalkan tayar yang bocor itu dan
H idupk an enjin. Enjin akan menjadi kering dan dapat pasangkan tayar ganti serta skru semula nat tetapi tidak
dihidupkan. ketat.
Palam pencucuh dan kabel-kabel serta litar pencucuh yang Turunkan kenderaan. Ketatkan semua nat dengan sepana
basah hendaklah dikeringkan dengan kain pengelap. Sistem dan pasang semula tudung tayar.
pencucuh yang basah menyebabkan enjin sukar
dihidupkan. Amaran :Jangan masuk di bawah kenderaan yang sedang
dibicukan.
Sekiranya sistem pembakaran tersumbat dengan kotoran,
tanggalkan penapis udara. Kotoran boleh dibuang dengan I5.Pe ralatan Kecemasan
meletakkan telapak tangan atas karburetor sambil seorang
pembantu menghidupkan pencucuh. a) Alat-alat pemantul cahaya
b) Kotak ubat dan buku panduan
Jika tali kipas putus, ikatk an stokin nylon atau tali yang c) Lampu suluh
sesuai sebagai gantian.
d) Alat pemadam api jenis kering
e) Bicu dan sepana
14. Menukar Taya r
Apabila tayar bocor dalam perjalanan, kawal stereng dan f) Kabel pelompan
pandu keluar dari jalan raya. Jangan tekan brek. g) Tali untuk tunda
h) Alat pemutar skru
Tarik brek tangan. Letakkan batu atau pengadang di bawah i) Sepana palam pencucuh
tayar pepenjuru dengan tayar yang bocor. Keluarkan bicu/ j) Pelbagai jenis sepana
jak,sepana dan tayar ganti. k) Playar
I) Penyembur untuk menanggalkan kotoran
Tanggalk an tudung tayar dengan pemutar sk ru.
m) Tali kipas kecemasan
Longgarkan nat sebelum kenderaan dibicukan.
n) Satu bekas mengandungi air bersih
Letakk an bicu di atas permukaan tanah yang keras dan
pamkan bicu sehingga tayar kenderaan dinaikkan ke paras
10 sm.
72
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Pendahuluan 2 ) Tayar mestilah diisi dengan tekanan angin yang betul dan
Memandu di lebuhraya adalah lebih mudah dan selesa. berada dalam keadaan baik. Untuk perjalanan yang jauh
Walau bagaimanapun bagi pemandu yang tidak pernah atau apabila muatan kenderaan penuh, gunakan tekanan
menggunakan lebuhraya, mungkin akan mengalami satu tayar yang tinggi.
pengalaman yang baru. Kemalangan yang berlaku di
lebuhraya disebabkan sikap pemandu yang mengambil 3 ) Pastikan pemandu selesa dengan tempat duduk dan juga
mudah semasa memandu dilebuhraya dengan memandu dengan tali pinggang keledar. Elakkan cuba menyelaras/
secara laju tanpa memikirkan soal keselamatan. membetulk an tempat duduk ketika pemandu sedang
memandu kerana ia boleh mengganggu tumpuan
Pemandu haruslah bijak untuk bertindak pantas ketik a pemandu.
kecemasan semasa memandu di lebuhraya. Misalnya
terjadi pemandu panik dan mereka tidak pasti apa yang 4 ) Jangan menggantung tuala atau pakaian pada pintu
harus dibuat, walaupun mereka mempunyai pengalaman dengan usaha untuk mengelakkan cahaya. Ini akan
memandu ber tahun-tahun. Apa yang penting adalah menghadk an pandangan belakang dan tepi pemandu.
pemandu yang memandu di lebuh raya perlu mengubah Jika ingin mengelakkan cahaya matahari, gunakan skrin
anggapan bahaw a lebuhraya bukanlah tempat untuk penahan cahaya yang dijual di kedai assesori kenderaan.
memandu dengan laju atau bertindak dengan sesuka hati.
la lebih merupak an satu kemudahan bagi keselesaan 5 ) B erpak aian ringkas, selesa dan berk asut. Elak k an
pemandu-pemandu kenderaan. memakai selipar kerana ia mungkin tersekat antara brek
atau pedal pemecut. Jika pemandu berasa lebih selesa
B erik ut beberapa garis panduan yang perlu diketahui tanpa memakai kasut, pilih sandal yang mengikat kukuh
sebelum dan semasa memandu: pergelangan kaki.
73
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
7 ) Pastikan setiap orang termasuk kanak-kanak memakai tali 5) Berhati-hati juga terhadap kereta yang keluar dari
pinggang keledar dan pintu telah dikunci dengan selamat. hentian sebelah atau kereta yang masuk ke lebuhraya
Gunakan kunci khas untuk kanak-kanak jika ada kanak- dari persimpangan.
kanak di dalam kereta.
6) Lihat kepada pengukur suhu dan penunjuk yang lain
untuk memeriksa suhu dan keadaan minyak enjin dan
8 ) Adalah dinasihatkan untuk membawa bersama-sama alat
bateri.
kelengkapan untuk menghadapi kecemasan seperti lampu
suluh dan payung. 7) Hendaklah sentiasa memandu di sebelah kiri (lorong di
sebelah luar) lebuhraya. Lorong sebelah dalam hanya
Semasa Memandu untuk memotong. Jangan jadi pemandu yang
1 ) Perhatik an had laju dan memandulah antara had yang pentingkan diri sendiri.
dibenarkan. Had kelajuan maksima yang tertera di 8) Jika jalan mempunyai tiga lorong, lorong luar untuk
lebuhraya ialah 110 km/j dan tidak semestinya memandu memandu perlahan, lorong tengah untuk memandu laju
dengan kelajuan yang maksima tersebut, adalah dan memotong, manakala lorong sebelah dalam untuk
dinasihatkan mengikut kelajuan yang sesuai. memotong sahaja. Jangan terus memandu di lorong
2 ) Sangat penting bagi pemandu untuk perhatikan semua sebelah dalam.
tanda-tanda isyarat yang dipamerkan di lebuhraya yang 9) Papan tanda juga menunjukkan jarak destinasi. Ini akan
menunjukkan perubahan had kelajuan yang sesuai. membantu pemandu membuat keputusan sama ada
3 ) Berhenti dan berehatlah di perhentian sebelah berikutnya. harus berhenti di hentian sebelah yang berikutnya untuk
Tidak dibenark an berhenti di lorong kecemasan kecuali berehat, makan atau pergi ke tandas. Adalah tidak bijak
ketika kecemasan kerana tindakan ini merbahaya dan untuk memandu berterusan melebihi dua (2)
menyalahi undang-undang. jam.Pemandangan yang sama sepanjang lebuhraya
boleh menyebabkan menjadi bosan dan berasa
4 ) Perhatikan tanda isyarat lalulintas yang dipamerk an mengantuk.
berhampir an hentian sebelah atau persimpangan. 1 0 ) Gunakan lampu besar untuk memberi amaran kepada
Perlahankan kenderaan semasa menghampiri hentian kereta hadapan supaya bergerak ke lorong luar jika
sebelah atau persimpangan kerana mungkin ada pemandu kenderaan tersebut bergerak perlahan. Pemandu
yang memper lahankan kenderaan untuk ber henti atau hendaklah bergerak ke lorong luar sekira-nya terdapat
keluar dari lebuhraya pada persimpangan jalan.
74
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
kenderaan di belakang anda hendak ke lorong dalam. terhadap penggunaan lampu ‘hazard’, la hanya
Kenderaan tersebut mungkin melampaui had digunak an untuk member i amaran bahawa kepada
kelajuan yang ditetapkan, tetapi janganlah melakukan pemandu kenderaan yang lain dan seharusnya
sesuatu yang membahayakan seperti menghimpit digunakan apabila kereta itu berhenti, terutama apabila
kenderaan kepada pembahagi jalan. berhenti di lorong kecemasan.
11) Kadangkala terdapat pemandu yang menggunakan 15) Walau bagaimanapun, pemandu diingatk an bahawa
lorong perlahan sehingga/walaupun telah banyak lorong kecemasan hanya untuk keadaan kecemasan,
kereta memotongnya. Ini akan menyebabkan kereta Berhenti di lorong kecemasan untuk menjawab atau
berbaris di belakang dan tidak boleh bergerak lancar membuat panggilan telefon adalah salah. Jika perlu
sehingga kenderaan itu bergerak ke lorong perlahan. menjawab panggilan penting, beritahu kepada rakan
yang membuat panggilan tersebut bahawa anda akan
12) Sentiasa nyalakan lampu isyarat sebelum memotong menghubunginya apabila tiba di hentian sebelah yang
atau menukar lorong. Pemandu mungkin merasakan terdekat.
tindakan tersebut tidak perlu apabila tidak kelihatan
kereta di belakang. Walau bagaimanapun, pemandu 16) Berhati-hati terhadap kereta yang berhenti di lorong
mestilah ingat bahawa pandangan belakang dan sisi kecemasan. Ini kerana kadang-kadang pemandu
terdapat kawasan yang tidak dapat dilihat yang tidak kenderaan tersebut akan membuka pintu tanpa
memungkinkan untuk anda melihat kenderaan. mempastik an kenderaan yang datang dari arah
belakang. Berhati-hati juga terhadap pemandu
13) Tetapkan jarak yang munasabah dari kereta hadapan. motosikal yang berhenti di bawah jambatan ketika hari
Gunakan peraturan 2 saat. Ini akan memberi masa hujan.
yang cukup untuk bertindak jika kereta di hadapan
berhenti tiba-tiba atau mengalami kerosakan. 17) Merancang perjalanan adalah penting jika tidak biasa
memandu di lebuhraya, elakkan memandu pada waktu
14) Jangan sesekali memasang lampu ‘hazard’ semasa malam atau pada musim hujan.
memandu. Pasangkan lampu besar dan lampu
belak ang jik a hari hujan. Terdapat pemandu
kenderaan mempunyai tanggapan yang salah
75
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Selepas memandu
76
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
77
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Bagaimana dengan lampu ekor/belakang? la juga penting Jika tidak dapat melihat disebabkan oleh lampu kereta yang
untuk pemandu kenderaan yang mengekori. Pastikan ia datang dari arah hadapan, ‘Klip’kan lampu tinggi sekali untuk
ber fungsi supaya pemandu dar i belak ang dapat melihat mengingatkan pemandu kereta di hadapan supaya
kenderaan dengan jelas. memadamkan lampu besar. Jika kereta tersebut datang dari
belakang, berikanlah isyarat/tanda dengan tangan. Walau
Kedua-dua lampu belakang/ekor seharusnya berfungsi dalam bagaimanapun jika kereta tidak ber tindak balas dengan
keadaan yang baik. Adalah sangat merbahaya, jika memandu merendahkan lampu besar, perlahankan kenderaan serta
dengan hanya satu lampu besar atau lampu belak ang/ekor mer ta dan biark an kenderaan tersebut melepasi atau
ketik a memandu pada waktu malam, terutamanya apabila memotong.
memandu di jalan yang tiada lampu jalan.
Walaupun ini membangkitkan kemarahan, seharusnya anda
Oleh kerana itu, amat penting untuk tidak menganggap satu tidak melakuk an per k ara yang sama kepada pemandu
lampu besar atau lampu ekor yang menuju ke arah depan tersebut apabila berada di belakang keretanya.
kenderaan ialah motosikal. Ini mungkin menjadi salah
anggapan dan ia sangat merbahaya. Oleh itu sentiasa berhati- Pemandu dijangka memasang lampu kereta apabila hari
hati dalam membuat penilaian. mulai gelap. Per tamanya, harus memasang lampu t epi
apabila hari mulai gelap atau apabila anda menyedari
Apabila memandu pada waktu malam adalah dinasihatkan keadaan penglihatan anda mulai berkurangan disebabkan
untuk memandu pada jalan raya yang biasa melaluinya atau oleh keadaan gelap.
jalan raya yang mempunyai lampu jalan yang baik.
Jangan gunak an lampu kabus a tau lampu memandu
Sebenarnya kebanyakan kemalangan yang berlaku pada waktu tambahan ketika memandu di dalam bandar. Lampu-lampu
malam adalah disebabkan oleh lampu yang Iemah/tidak baik, tersebut terlalu cerah dan mempunyai ketajaman yang
lubang-lubang yang terdapat di atas jalan atau pemandu yang tinggi. Adalah dinasihatkan agar lampu-lampu tersebut
tidak biasa dengan sesuatu jalan raya tersebut. Pemandu juga berkongsi suis dengan lampu tinggi. Anda mungkin terlupa
dilarang menggunakan lampu tinggi apabila mengekori memadamkannya jika suis lampu-lampu itu berasingan.
kenderaan lain. Cahaya kenderaan anda akan memantul
melalui cermin pandang belakang kereta di hadapan dan
menyilaukan mata pemandu kenderaan di hadapan.
78
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Kemalangan mungkin berlaku jika terlupa memadamkan Apabila memandu pada waktu malam seseorang pemandu
lampu-lampu tambahan apabila ada kereta datang dari arah tidak boleh melihat bahaya sebagaimana semasa memandu
hadapan. pada waktu siang hari, kerana seseorang pemandu
mempunyai masa yang terhad untuk membuat keputusan.
Anda mungkin perlu menyelaras lampu besar apabila kereta Antara faktor utama yang menyebabkan kemalangan pada
tersebut membawa muatan yang berat di dalam tempat waktu malam:-
meletak barang di belakang kereta. Bahagian hadapan a) Faktor-faktor manusia
mungkin lebih tinggi disebabkan muatan di belakang lebih b) Faktor-faktor fizikal
berat dan lampu besar tidak akan menyuluh di atas jalan.
Jangan lupa untuk menyelaras semula lampu besar kepada 1 ) Faktor-faktor Manusia
ketinggian biasa apabila muatan telah dikeluark an dari
tempat letak barang. i) Penglihatan
Kereta putih selalunya lebih mudah dilihat dengan jelas di Pemandu yang memandu pada waktu malam tidak boleh
melihat sejelas yang dilihat ketika memandu pada waktu
waktu malam berbanding dengan kereta berwarna gelap. siang. Mata seseorang pemandu memerluk an masa
Pemilik kereta ber war na gelap adalah dinasihatk an untuk menyesuaikan penglihatan semasa melihat ketika
melek atkan stiker pemantul di belak ang kereta mereka lampu rendah.
untuk lebih mudah dilihat.
ii) Silau
Kereta yang selalu dicuci dan bersih adalah lebih mudah Pemandu juga boleh rabun seketika dengan cahaya
nampak dibandingkan dengan kereta yang kotor. Pastikan yang terlalu terang. Seseorang pemandu mungkin
kereta bersih terutamanya pada skrin kaca dan pintu. memerlukan beberapa saat untuk pulih daripada silauan.
Jika 2 saat berlaku dalam keadaan rabun akibat silauan
Nyalakan lampu isyarat dan lampu ‘hazard’ apabila perlu. boleh menjadi bahaya. Oleh itu jangan melihat secara
t epat ke arah cahaya yang begitu terang apabila
Padamkan segera selepas digunak an. Demik ian juga memandu. Lihatlah ke sebelah kiri jalan bagi
lampu brek. Jangan letakkan kaki pemandu di atas pedal mengelakkan terkena silauan cahaya.
brek jika pemandu tidak membrek. Cahaya cerah yang
berterusan dari lampu brek boleh menggangu pemandu di iii) Letih dan kurang berw aspada
belakang.
Letih dan kurang ber waspada ak an menimbulk an
masalah yang lebih serius semasa memandu pada
waktu malam.
79
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Ini kerana pada waktu malam lazimnya masa seseorang iv) Jangan memandu ketika mengantuk
itu untuk tidur. Pemandu tidak dapat melihat bahaya atau
bertlndak sepantas pada waktu siang, maka kemungkinan Kebanyakan pemandu tidak menyedari apabila ia akan
tertidur semasa memandu. Jika rasa mengantuk elok
kemalangan pada waktu malam adalah tinggi. Sekiranya berhenti seketika daripada memandu kerana ketika itu
pemandu mengantuk, langkah yang selamat ialah berhenti pemandu berada di dalam keadaan yang paling bahaya.
seketika untuk tidur. Langkah yang bijak ialah tidur sebentar.
2 . Faktor-faktor Fizikal
80
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
BAB V
KEPERLUAN KESIHATA N DA N Penting bag i setiap pemandu untuk mendapatkan
pemeriksaan mata setiap tahun atau dua tahun sekali.
K ES E LAMATA N PE MA N D U Seseorang mungkin tidak mengetahui keadaan atau kadar
penglihatan kecuali menjalankan pemeriksaan mata.
BAHAGIAN 1
KESI HATA N DA N K E S EL AMATA N PE MA N D U 2. Pendengaran
82
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Sifat-sifat emosi sama ada tenang, gelisah, gugup atau - Jika sakit atau penat jangan memandu.
kepanasan ak an memberi kesan terhadap seseor ang
semasa memandu. Jangan biarkan perasaan-perasaan ini - Jangan memandu selepas meminum minuman keras
mempengaruhi semasa memandu. Gunakan segala atau memakan ubat.
kemahiran menilai, pengalaman, sifat sopan santun dan
peraturan memandu dengan selamat, sebaik yang - Jangan menunggang bersama-sama dengan seseorang
mungkin. yang meminum minuman keras atau memakan ubat.
S esetengah keadaan umpamanya masalah pandangan - Emosi, sama ada sedang marah atau bimbang boleh
mata yang kabur, sakit jantung, diabetes dan gila babi akan menyebabk an k ita memandu dalam keadaan tidak
menjejaskan pemanduan. Bincangkan keadaan dan selamat.
kesihatan kita dengan doktor dan ikut segala nasihatnya.
K ita juga harus memak lumkan kepada pihak y ang - Adalah salah memandu dalam cahaya lampu kereta yang
berkenaan seperti Jabatan Pengangk utan Jalan tentang malap.
sesuatu keadaan anda sebelum mendapatk an lesen
memandu. Jangan memandu apabila perasaan terganggu 6. Pemeriksaan Doktor
atau ketik a sakit. Seseorang pemandu hendaklah tahu
masa yang paling sesuai untuk memandu dan juga Walaupun laporan pemeriksaan doktor bukanlah sesuatu
hendaklah sedar keadaan-keadaan penumpang yang boleh yang diperluk an ketika mendapatkan lesen memandu,
menggangu semasa memandu . Jika k ita berada dalam namun begitu adalah lebih baik sekiranya seseorang
keadaan sihat bolehlah membuat keputusan dengan baik pemohon mengadakan pemeriksaan kesihatan. Ini dapat
dan dapat menerima nasihat-nasihat pemanduan yang baik membantu mengesan sebarang penyakit yang mungkin
dari rakan-rakan tetapi sekiranya perasaan dan kesihatan dihidapi dan mungkin boleh menjejaskan keupayaan
terganggu, mungkin sukar atau lambat untuk membuat memandu. Walaupun demikian bagi pemandu yang ingin
keputusan ketika memandu. mendapatkan lesen kenderaan perk hidmatan awam (PSV )
perlu menjalani pemeriksaan doktor. Ini penting kerana
sebagai seorang pemandu kenderaan perkhidmatan awam
hendaklah berada di dalam keadaan yang cukup sihat bagi
menjamin keselamatan penumpang.
83
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
ketika pemandu membuat belokan ketika memandu. Begitu juga apabila terlihat binatang atau kanak-kanak
Berhentilah di tepi jalan atau di tempat yang selamat jika di tepi jalan raya, kita harus dapat menjangk a yang
anda hendak membuat panggilan atau menerima panggilan binatang atau k anak-k anak itu mungkin ak an
telefon. menyeberangi jalan raya dengan tiba-tiba. Jadi,
perlahankanlah kenderaan dan bersedia untuk berhenti
Penumpuan sewaktu memandu yang baik memerlukan jika perlu. Dengan jangkaan yang dibuat, mungkin tidak
pandangan yang jelas dan baik. Elakk an dari menampal akan terkejut dan boleh mengambil tindakan dengan
stiker yang terlalu banyak atau menggantung objek pada mengelak jika sesuatu yang tidak diduga berlaku.
tingkap (cermin) di kenderaan kerana ini akan membatasi
pandangan. Alkohol juga boleh mengurangkan penumpuan d) K e s a b a r a n
ketika memandu dan ia juga menyalahi undang-undang jika
diambil secara berlebihan ketika memandu. Pemandu yang bijak mesti bersedia menerima jika
pemandu lain atau pejalan kaki membuat kesalahan atau
Diingatkan juga agar tidak memandu jika telah mengambil kesilapan kerana k adangkala k ita sendir i pun ada
dadah atau ubat tanpa mendapatkan nasihat daripada doktor membuat kesalahan atau kesilapan di jalan raya.
terlebih dahulu. Bersabarlah dengan pemandu yang membuat kesilapan
dan harus juga bersabar dengan pemandu yang
berkelakuan buruk di jalan raya. Bertenanglah dan
c ) Merancang
gunakan hon jika berada dalam keadaan yang diperlukan.
Pemandu yang baik dapat memandu dengan sempurna
Kita mesti mampu menjangka atau merancang dengan baik tanpa mengetahui konflik dalam semua situasi.
untuk mengambil sebarang tindakan jika berlaku apa-apa
perkara di hadapan atau sekeliling kita ketika memandu. Seseorang pemandu perlu ingat bahawa seseorang itu
Dalam kata lain, kita harus dapat menjangka apa yang cuba mudah menjadi mar ah apabila orang lain membuat
dibuat oleh pemandu lain. Sebagai contoh, pemandu di sesuatu kesilapan. Jika perasaan marah itu tidak dapat
hadapan mungkin mahu membelok ke kiri tapi tidak memberi dikawal, kemungkinan besar memudahkan anda terlibat
isyarat untuk membelok. Dalam keadaan ini, jika di situ ada dalam kemalangan. Jangan cuba untuk membalas
simpang ke kiri dan pemandu di hadapan memperlahankan per buatan pemandu yang membuat kesilapan atau
kenderaan, k ita juga sepatutnya memperlahank an kesalahan dengan menggunakan bahasa yang kesat
kenderaan dan cuba bergerak sedikit ke kanan agar tidak atau membuat gerakan tangan ke arah mereka kerana
melanggar kenderaan di hadapan jika ia membelok ke kiri ini mungkin akan menyebabkan pergaduhan dan
dengan tiba-tiba. kesusahan kepada anda.
85
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Pemandu yang membuat kesilapan tersebut kemungkinan S emuanya untuk mempastikan setiap pemandu,
seorang yang pemarah. Ini akan memudahkan penumpang dan pengguna jalan raya di sekitar
per tengk aran seterusnya berlak u pergelutan jika tidak selamat ketika memandu. Harus diingat bahawa
dikawal. Oleh sebab itu, jika perasaan terlalu marah pemandulah yang akan menentukan keselamatan
sehingga mengganggu emosi sewaktu memandu, di Jalan Raya.
berhentilah di tempat yang selamat sehingga kita kembali
tenang. 8 . Tanggungjawab memiliki insurans
Terdapat juga pemandu yang kurang sabar ter hadap Insurans kenderaan motor merupakan salah satu
pelajar-pelajar yang sedang belajar memandu. Anda ciri penting yang diberikan penekanan utama oleh
mungk in menghadapi masalah yang serupa sewaktu Kerajaan bagi tujuan menjaga kepentingan orang
belajar memandu ketika dahulu. Jadi hendaklah bersabar ramai semasa penggunaan kenderaan motor di
jika merek a melakukan kesalahan atau pun kelembapan. jalan raya. Melalui polisi mewajibkan kenderaan
Jangan memandu terlalu hampir atau memotong dengan bermotor yang dilesenkan mengambil perlindungan
rapat di antara pelajar-pelajar baru belajar memandu. insurans kenderaan, maka kepentingan orang
awam yang terlibat dengan kemalangan jalan raya
e ) Keyaki nan dapat dilindungi dengan pember ian pampasan
insurans yang sewajarnya.
Pelajar memandu sering membuat kesilapan di jalan raya
kerana mereka tidak mempunyai pengalaman dan belum Di bawah peruntukan S eksyen 89, Akta
ada keyakinan untuk memandu. Kebiasaannya keyakinan Pengangkutan Jalan 1987 (APJ 1987), penanggung
diperolehi jika kita mempunyai pengalaman. insurans kenderaan motor telah dibahagikan
kepada dua kategori berikut:
Untuk menjadi pemandu yang baik perlulah mempunyai
keyakinan. R amai pemandu tidak mahu memandu pada a ) Biro Penanggung Insurans Motor
waktu malam kerana tidak mempunyai keyakinan untuk
menghadapi senario dan suasana yang berbeza pada waktu laitu suatu institusi Penanggung Insurans Motor
malam. yang telah menyempurnakan suatu perjanjian
dengan Menteri Pengangkutan untuk memberikan
Walau bagaimana pun kita perlu mengelakk an dir i dari pampasan kepada mangsa-mangsa pihak ketiga
terlalu yakin kerana ia boleh menyebabkan menjadi cuai. kemalangan jalan raya seandainya mangsa-
mangsa tersebut telah dinafikan haknya bagi
mendapatkan pampasan kemalangan disebabkan
kenderaan terlibat tidak mempunyai perlindungan
insurans yang sah dan efektif.
86
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
b) Penanggung Insurans Yang Dibenark an atau penipuan maklumat insurans kenderaan motor juga
boleh dihukum di bawah peruntukan Seksyen 108(1)(b)
B ermaksud seseorang atau sesebuah syarik at atau 108(2)(c) APJ 1987. Seandainya disabitkan dengan
yang menjalankan perniagaan insurans kenderaan kesalahan maka pihak terlibat boleh didenda tidak
motor dengan sahnya di Malaysia dan menjadi anggota melebihi lima ribu ringg it atau dipenjarak an selama
Biro Penanggung Insurans Motor. tempoh tidak melebihi satu tahun atau kedua-duanya
sekali.
Bagi kenderaan motor yang didaftark an keperluan
mengambil polisi/nota per lindungan insuran adalah Di dalam prosedur biasa kemalangan jalan raya, setiap
diwajibkan. Mengikut peruntukan Seksyen 90(1) APJ kemalangan yang berlaku dikehendaki dilaporkan kepada
1987, setiap kenderaan motor yang didaftarkan dan pihak polis dalam tempoh 24 jam selepas kemalangan
dilesenkan untuk kegunaan di jalan raya diwajibkan tersebut berlaku. Laporan ini perlu bagi membolehkan
supaya mengambil polisi/nota perlindungan insuran pihak polis menjalankan siasatan terhadap kemalangan
kenderaan motor. yang berlaku dan menentukan pihak yang bersalah di
dalam kemalangan tersebut.
Tanpa polisi/nota perlindungan insurans yang sah dan
efektif, kenderaan motor terlibat tidak akan dibenarkan Selain pihak polis, mengikut peruntukan Seksyen 104,
dilesenkan bagi tujuan kegunaan jalan raya. APJ 1987, adalah menjadi kewajipan kepada setiap
Seandainya tanpa perlindungan insurans yang sah dan pengambil insurans kenderaan motor untuk memberitahu
efektif sesebuah kenderaan itu telah dengan apa-apa penanggung insurans secepat mungkin mengenai apa-
cara samada dengan jalan penipuan atau pun tipu-helah apa kejadian/kemalangan kenderaan motor yang
telah dilesenkan untuk kegunaan di jalan raya, maka melibatkan sesuatu tuntutan di bawah sesuatu polisi
mereka dan kenderaan motor yang terlibat adalah insurans. Laporan segera ini perlu bagi mempastikan
ditakrifkan sebagai telah melakukan kesalahan di bawah penanggung insurans kenderaan motor memberikan
Seksyen 90(2) APJ 1987. pampasan insuran kepada pihak yang terlibat seper ti
yang sewajarnya.
Sekiranya disabitkan dengan kesalahan, maka pihak
yang terlibat boleh dijatuhi hukuman denda tidak
melebihi satu ribu ringgit atau dipenjara selama tempoh
tidak melebihi tiga bulan penjara atau kedua-duanya
sekali atau mereka yang terlibat dengan pemalsuan
87
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
ii) K etegangan Psikologi ‘ Ps ychologi cal Stress’’ Ketegangan adalah sebahagian daripada kehidupan. Kita
S ebagai manusia k ita tidak boleh lari daripada harus laluinya, cuma cara mengendalikannya mungkin
menghadapi kehidupan seharian. Banyak perk ara - berbeza di antara individu dengan individu lain.
perkara yang boleh mengganggu fikiran sama ada
sebelum memandu atau semasa memandu. Sebagai 4 . Bagaimana kesan ketegangan semasa memandu
contoh anak sakit, a tau kanak-kanak perlu raw atan Sesuatu perkara yang menarik ialah kenderaan dan
doktor.Oleh kerana tiada kesempatan ter paksa ke pemandu mempunyai sistem tersendiri untuk
t empat kerja dahulu, semasa memandu ke pejabat menghadapi ketegangan. Perbezaannya ialah kereta
boleh mengganggu fikiran kerana bimbang kalau-kalau adalah direka untuk dipandu tetapi kita dilahirkan bukan
sak it yang dihadapi oleh anak tadi ber tambah serius. sebagai pemandu . Pemandu perlu dilatih supaya
Contoh lain ketika seseorang sedang memandu anak- mempunyai pengetahuan, kemahiran serta sikap yang
anak di dalam kereta ada yang menangis, ada yang betul untuk mengendalikan kenderaan dengan selamat.
bergaduh dan menjerit. Perkara-perkara ini boleh Ini kerana jika kenderaan rosak, pemandu perlu
mengganggu fikiran pemandu seperti menjadi marah mengenalpasti sebab-sebab atau punca kerosakkan dan
dan tidak boleh mengawal kereta yang dipandu. Ini juga jika perlu mernberhentikan kenderaan tersebut untuk
boleh menyebabkan kemalangan. mengelakkan daripada rosak teruk. Bagi pemandu pula
ianya perlu tahu darjah/tahap ketegangan yang dialami
iii) K etegangan Fisiologi kal ‘Physiological Stress’’ ser ta perlu tahu cara- cara mengurangk an, mengawal
Ketegangan fisiologikal berlaku apabila seseorang yang ketegangan sebelum ia ‘collaps’.
menghadapi ketegangan fizikal dan mental serentak.
Ini amat merbahaya apabila ia memandu di mana dari 5 . Tiga peringkat mengaw al ketegangan
segi fizikal iaitu badan yang letih diikuti dengan fikiran
yang terganggu maka didalam ketegangan fisiologikal i) Peringkat 1 ‘Alarm’
ini juga boleh menyebabkan kemalangan. Mungkin Apabila seorang pemandu terkejut dan cuba mengelak
faktor utama kemalangan maut di negara ini berlaku atau membrek , tindak balas ser ta-mer ta ini terhadap
disebabkan oleh ketegangan fisiologikal. Lazimnya situasi yang tidak dijangkakan dan ianya berjaya
apabila mental dan fizikal terganggu atau menghadapi mengatasinya dan masih boleh meneruskan perjalanan
ketegangan. Sudah pasti tumpuan di jalan raya semasa atau pemanduannya.
memandu sudah tidak mampu di buat. Inilah risiko yang
amat tinggi boleh berlaku kemalangan jika diteruskan
memandu.
89
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
ii) Peringkat 2 ’Resistance’’ ii) Pakaian yang selesa juga memberikan keselesaan
Pemandu yang sedang memandu menghadapi ketegangan memandu. Jika pakaian terlalu ketat ia akan cepat letih
fizikal dan psikologi tetapi ia masih mampu mengawal fikiran dan tidak selesa kepada pemandu. D engan
dan mampu menyesuaikan dengan dirinya/badannya melonggarkan sedikit pakaian boleh membantu untuk
dengan situasi serta mencari jalan keluar didalam mengatasi mencapai keselesaan memandu.
permintaan ketegangan yang ber laku. Pemandu masih
boleh memandu terus dan berjaya menghadapi ketegangan iii) Jika melakukan perjalanan yang jauh, memandu
yang berlaku. mungkin membosankan. Dengan ada teman untuk
berbual boleh mengurangkan ketegangan dan
iii) Peringkat 3 ‘Exhaustion’ membuatkan seseorang boleh memandu terus dengan
Di peringkat seseorang pemandu yang menghadapi selesa.
ketegangan fizikal dan psikologi yang terus menerus di
mana badan dan fikirannya tidak mampu untuk iv) Jika terlalu letih memandu seseorang pemandu boleh
menerimanya, kesilapan/kesalahan daripadanya mungkin berehat seketika, mungkin tidur sebentar atau rehat
berlaku. Didalam keadaan ini pemandu harus seketika sambil meminum secawan kopi boleh
memberhentikan kenderaan tersebut daripada terus menghilangkan atau mengurangkan ketegangan dan
memandu kerana jika diteruskan kemalangan boleh berlaku. boleh meneruskan semula perjalanan.
Pemandu perlu rehat atau senaman secukupnya sebelum
menyambung semula untuk memandu. v) Ada juga terdapat sesetengah orang lebih suk a
melakukan senaman ringan sambil menghirup udara
6 . Rancangan pengurusan ketegangan segar kerana ia boleh mengembalikan semula tenaga
dan seterusnya mengurangkan ketegangan.
Ada beberapa langkah yang boleh diambil untuk Ketegangan tidak selalunya negatif cuma jika kadar
menangani ketegangan; ketegangan terlalu tinggi k ita sepatutnya ber henti
memandu atau tidak memandu langsung. Apa yang
i) Keselesaan memandu amat penting terutama tempat penting dengan kadar ketegangan tertentu akan
duduk. Keselesaan tempat duduk dan cara duduk yang betul membuatkan kita lebih perihatin dan lebih berhati-hati
semasa memandu boleh menentukan ketahanan seseorang memandu.
semasa memandu. Perjalanan darah seseorang penting
dalam konsenterasi memandu.
90
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
BAHAGIAN 3
TAHAP ALKO H O L KESAN KE ATA S
D AL A M D A RA H TINGKAHLAKU
PEMANDUAN Dl B AWAH PENGARUH ALKO H O L
(%) SEDAR
DAN DADAH
91
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Jadual di sebelah jelas menunjukkan bahawa pemandu akan Ini ber maksud sekiranya seseorang pemandu didapati
hilang pertimbangan ketika memandu jika berada di bawah memandu di bawah pengaruh alkohol melebihi kadar
pengaruh alkohol. Kemungkinan seorang pemandu mabuk ditetapkan adalah melakukan kesalahan.
untuk terlibat dengan kemalangan adalah tinggi iaitu 25 kali
jika dibandingkan dalam keadaan pemandu itu tidak mabuk. 3. Dadah/Ubat
Oleh itu cara yang bijak ialah dengan menyatakan ‘tidak’ kepada
alkohol. K ita juga perlu mengelak diri dar i menumpang
kenderaan yang dipandu oleh rakan atau pemandu yang berada
di bawah pengaruh alkohol. Sekiranya berbuat demikian kita
akan terselamat dari maut.
ii) Menjaga kenderaan semasa berada di bawah pengaruh S ecara umum dadah membaw a maksud apa-apa jenis
minuman yang memabukkan/alkohol; dan bahan atau bahan kimia yang dimak an/digunakan pada
tubuh manusia atau haiwan untuk merawat, mencegah dan
iii) Memandu dan menjaga kenderaan dengan kepekatan menyembuh sebarang penyakit tertentu. Ini termasuklah
alkohol melebihi had yang ditetapkan. ubat-ubatan yang digunakan seharian seper ti ubat sakit
kepala, ubat demam, ubat selsema, ubat batuk dan lain-
Merujuk kepada kesalahan yang ke (iii), had alkohol yang telah lain lagi.
ditetapkan ialah:-
Undang-undang telah menetapkan bahawa, memandu atau
(a) 35 mikrogram alkohol dalam 100 mililiter nafas atau; menjaga kenderaan semasa di bawah pengaruh alkohol
dan dadah adalah satu kesalahan. Namun begitu, tidak
(b) 80 miligram alkohol dalam 100 mililiter darah;atau dijelaskan apakah dadah atau ubat yang terlibat.
92
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Sebenarnya banyak jenis ubat yang boleh memberi kesan iii) Bacalah terlebih dahulu arahan atau peringatan yang
kepada pemanduan. Oleh itu amat penting bagi pemandu terdapat pada kotak atau botol ubat untuk mempastikan
untuk mendapatkan nasihat dari doktor untuk mengambil ia tidak membawa kesan mengantuk atau khayal ketika
ubat sebelum memandu. Ini adalah kerana terdapat ubat- memandu. Jika sesuatu ubat itu boleh menyebabkan
ubatan yang boleh menyebabkan pemandu mengantuk mengantuk maka elakkan diri dari memandu jika perlu
atau khayal dan ini membahayakan diri dan orang lain ketika mengambil ubat tersebut; dan
di jalan raya.
iv) Elakkan daripada mengambil alkohol selepas mengambil
Terdapat juga dadah berbahaya yang dilarang sama sekali ubat. Kemungkinan terdapat ubat-ubatan yang memberi
digunakan semasa memandu. Dadah tersebut boleh kesan yang buruk apabila diambil bersama alkohol. Ini
menyebabkan ketagihan, kepenatan, khayal, psikosis, serta akan membahayakan diri ketika memandu.
merosakkan daya ingatan dan sistem saraf. Antara contoh
dadah tersebut ialah Amphetamine, kokain, heroin, morfin, Oleh itu setiap pemandu yang mengamalkan pemanduan
metadon LSD - 25, kanabis, ganja dan pelbagai jenis yang yang berhemat seharusnya menjauhkan diri dari memandu
lain. K ita adalah diingatkan menjauhkan diri dari dadah kenderaan bermotor semasa berada di bawah pengaruh
buk an sahaja ketika memandu tetapi juga pada setiap alkohol atau dadah. Kita bukan sahaja dapat mengelakkan
m asa. diri daripada dikenakan tindakan undang-undang tetapi juga
dapat mengelak k an diri dar ipada kemalangan yang
Terdapat beberapa perkara yang perlu diambil perhatian melibatkan kehilangan nyawa dan harta benda.
sebelum memandu:-
i) Apabila mengambil ubat, dapatk an nasihat doktor
tentang kesan ubat yang di ambil jika anda memandu;
93
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BA B VI J E NI S-J E NI S L E S E N ME MA NDU
UNDANG-UNDANG DAN KESALAHAN
Terdapat beberapa jenis lesen memandu yang dikeluar-
PEMANDU kan. Jenis-jenis lesen memandu yang dikeluarkan adalah
mengikut kegunaan sesuatu lesen itu seperti berikut :-
BAHAGIAN 1
LES E N MEMA ND U i) Lesen belajar memandu bagi membolehkan seseorang
belajar memandu (LDL)
94
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
D MOTOKAR: berat tanpa muatan tidak melebihi 3000 kg - Tujuh Belas (17) tahun bagi Kelas D
MOTOKAR BERAT : berat tanpa muatan melebihi
E 7500 kg - Dua Puluh Satu (21) tahun bagi kenderaan lain - Kelas E
hingga I
MOTOKAR BERAT : bersendi atau berat kejur berat
E1 tanpa muatan tidak melebihi 7500 kg
Bagi permohonan Lesen Kelas E, E1 dan E2 pemohon perlu
MOTOKAR BERAT : bersendi atau berat kejur berat memegang Lesen Memandu Kelas D bagi tempoh setahun
E2 tanpa muatan tidak melebihi 5000 kg
sebelum dibenarkan memohon.
TRAKTOR RINGAN : JENTERA BERGERAK
F RINGAN (BERODA); berat tanpa muatan tidak melebihi Manakala kelayakan kesihatan adalah dari segi sihat tubuh
5000 kg
badan dan boleh melihat ke hadapan sehingga 23 meter
TRAKTOR RINGAN : JENTERA BERGERAK dan tidak buta warna. Sekiranya pemohon ada kecacatan,
G RINGAN (BERANTAI); berat tanpa muatan tidak melebihi pemohon adalah diminta untuk mendapatkan surat
5000 kg
pengesahan pemeriksaan daripada doktor yang boleh
H TRAKTOR BERAT: JENTERA BERGERAK BERAT mengesahkan pemohon adalah layak untuk memandu tanpa
(BERODA); berat tanpa muatan melebihi 5000 kg mendatangkan risiko kepada dirinya sendiri dan pengguna
jalan raya yang lain.
TRAKTOR BERAT : JENTERA BERGERAK
I BERAT (BERANTAI); berat tanpa muatan melebihi
5000 kg
95
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Ujian memandu dijalankan oleh Jabatan Pengangkutan Jalan Ujian Teori Berkomputer dilakukan oleh tiga buah syarikat
mengikut bahagian-bahagian seperti berikut: berlesen yang dilantik. Ujian diadakan di pusat ujian yang
ditetapkan. la juga boleh didaftarkan untuk tempahan ujian
a ) Bahagian I - Ujian teori (Undang-undang berkomputer secara online melalui:-
Jalanraya dan Pemanduan
Berhemah).
Alamat laman web pihak e-services:
b) Bahagian II dan III - Ujian Praktikal http://www.rilek.com.my
http://www.eservices.com.my
http://www.myeg.com.my
96
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
b) Motosikal
5. MENJALANI UJIAN
Bahagian I Ujian Teori (berkomputer/lisan) Untuk menduduki ujian, calon hendaklah terlebih dahulu
mendapatkan k ad Penetapan Ujian JPJL3 bagi tar ik h
Bahagian II Ujian Kecekapan menunggang motosikal ujiannya dengan mengemukakan dokumen-dokumen
iaitu pusingan angka 8, meniti di atas berikut:
simen ‘plank test; (Kelas A dan C
dikecualikan) menunggang di antara
‘kon’, ‘slalom test’, brek kecemasan dan i. Lesen Belajar Memandu asal yang masih sah
menunggang di selekoh tajam ‘crank tempohnya.
course’.
ii Kad Pengenalan atau salinan.
Bahagian III Ujian menunggang dijalanraya, termasuk
laluan tak rata bagi kelas B sahaja. iii Bayaran yang dikenakan sebanyak RM 10.00.
97
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Tempoh sah ujian Bahagian I ialah dua tahun, sementara 1 . KEL AYA KAN UMUR
tempoh sah ujian Bahagian II dan Bahagian III ialah satu (1) Kelayakan umur yang ditetapk an sebelum seseorang
tahun. boleh memohon lesen belajar memandu (LDL) ialah
seperti berikut :-
7 . K EP U T U S A N UJ IAN
i - 16 tahun memandu kelas A, B dan C
Keputusan ujian akan diberitahu dengan serta merta selepas ii - 17 tahun untuk kelas D
ujian.Calon-calon yang kandas dalam Bahagian I, II dan III iii - 21 tahun untuk memandu kenderaan berat dan
hanya dibenarkan mengambil ujian semula selepas 1 minggu perdagangan kelas E, F, G, H dan I.
daripada tarikh kandas. Sekiranya calon telah lulus mana-mana
Bahagian ini dan ianya masih tidak membuat lesen dalam 2 . S YA RAT P E NG E LUA RA N LESEN BELAJ A R
tempoh setahun,calon dikehendaki mengambil ujian semula. MEMAN DU
Sek iranya ada calon- calon yang terk ilan di atas keputusan
Bahagian II dan III mereka boleh mengemukakan rayuan Sebelum sesuatu lesen memandu dikeluarkan, calon
bertulis selewat-lewatnya sehari selepas gagal ujian. adalah dikehendaki memenuhi syarat-syarat seperti
berikut :-
8 . MENAMBAH KELAS
1 ) Telah menghadiri kursus teori selama 5 jam dan
Bagi calon-calon yang telah memiliki lesen memandu kompeten dikeluarkan dengan sijil kehadiran JPJL2A.
bagi sesuatu kelas dan ingin menambah kelas yang lain calon-
calon adalah dikecualikan daripada menghadiri semula kelas 2 ) Telah lulus ujian undang-undang teori (Bahagian 1)
KPP serta ujian Bahagian I. dalam tempoh 2 tahun dari tarikh permohonan.
98
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
1 - mempamerk an tanda pengenalan ‘L’ di hadapan dan • Bayaran RM20.00 untuk 3 bulan, RM40.00 untuk 6 bulan
belakang kenderaan bag i kelas A, B & C. Bayaran RM30.00 untuk 3 bulan
(RM60 untuk 6 bulan) bagi kelas D & keatas.
2 - memandu di bawah pengawasan pengajar institusi
memandu yang ada sijil pengajar yang sah bagi kelas P RA KE L AYA KAN UNTUK MENDUDUKI UJIAN AMA L I
kenderaan yang dipandu
Semua calon adalah dikehendaki untuk memenuhi syarat
3 - tidak boleh membawa penumpang atau muatan. syarat berikut sebelum dibenarkan untuk menduduki ujian
amali:-
99
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
P
pemandu-pemandu baru
bagi mengenakan beberapa 1 ) Membawa lesen memandu percubaan bersama-
batasan supaya merek a samanya
diberi masa untuk 2 } Mempamerkan plat ”P”di hadapan dan belakang
memperolehi kemahiran dan kenderaan
pengalaman untuk menjadi
pemandu kompeten. 3 ) Memastikan kadar alkohol dalam darah, pernafasan dan
air kencing adalah 0.00
Siapakah golongan pemandu yang perlu memegang lesen
memandu percubaan? Pemegang lesen memandu percubaan yang didapati
Mereka yang perlu memegang lesen memandu percubaan melanggar mana-mana syarat tersebut di atas adalah
adalah mereka yang memohon lesen bagi kelas lesen yang melakukan kesalahan dan boleh didakwa dibawah Seksyen
terawal sahaja. 119 Akta Pengangkutan Jalan 1987. Jika disabitkan
dengan kesalahan itu boleh dihukum RM1000/- atau 3 bulan
Apakah kelas-kelas yang terlibat? penjara bagi kesalahan pertama dan bagi kesalahan kedua
Kelas-kelas lesen yang terlibat adalah kelas-kelas A, B, B1, dan seterusnya RM2000/- atau 6 bulan penjara atau kedua-
B2, C, D, F, G, H, I sahaja (kelas-kelas kenderaan motok ar duanya.
berat (E, El, E2) adalah tidak terlibat kerana pemohon kelas- Sabitan kesalahan ini juga akan mengumpul sejumlah 5
kelas ini perlu memegang kelas motokar ringan (D) terlebih atau 10 mata demerit di sistem demerit KEJARA.
dahulu)
Mana-mana pemegang lesen memandu percubaan yang
Berapa lamakah tempoh percubaan? telah mengumpul 10 mata demerit akan mengakibatkan
Tempoh percubaan adalah selama dua (2) tahun sahaja. lesen memandu percubaannya dibatalkan oleh Ketua
Pengarah JPJ.
10
0
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
1 ) Sabitan kesalahan ini juga akan mengumpul mata 3 ) A PA KA H AKI BAT NYA SEKIRA NYA LESEN MEMA N D U
demerit seperti berkut:- P E RCU BA A N DIBATA L KA N ?
2) Gagal memastikan kandungan alkohol 5 Selepas tempoh larangan, anda akan disyaratkan untuk
dalam darah, pernafasan dan mengulangi semula proses pembelajaran dan ujian
air kencing pada tahap 0.00. sebelum dibenarkan untuk mendapatkan lesen dan akan
dikenakan tempoh percubaan sekali lagi.
3) Gagal mempamirkan plat ’P’ 10
di hadapan dan belakang kenderaan. 4 . C A RA -C A RA ME M PAMERKAN P L AT ’ P’’
Pemegang-pemegang lesen memandu percubaan kelas
Pemegang lesen percubaan juga boleh mengumpul mata D (motokar) hendaklah melekatkan plat ‘P ’ dihadapan
demerit sekiranya melakukan kesalahan terjadual di cermin di sebelah kir i (atas) dan di sebelah kir i (atas)
bawah sistem KEJARA. bahagian belakang cermin motokar seperti yang
ditunjukkan di bawah:
2 ) Mana-mana pemegang lesen memandu percubaan yang
telah mengumpul 10 mata demerit akan mengakibatkan
lesen memandu percubaannya dibatalkan oleh Ketua
Pengarah JPJ. Dengan pembatalan itu, pemegang lesen
juga akan dilarang memandu, memegang atau memohon
apa-apa lesen (termasuk lesen belajar memandu) bagi
tempoh 12 bulan.
101
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PE R M O H O NA N LE S E N MEM AND U
1. Pendahuluan
102
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Bagi permohonan untuk menukar Lesen Memandu 2.1 Ujian Teori terbahagi kepada 4 kategori seperti berikut :
Percubaan kepada Lesen Memandu Kompet en yang
diterima dalam tempoh 7 hari sebelum tamat tempoh 2.1.1 Lesen Kenderaan barangan (GDL)
percubaan, pertukaran dan pengeluaran lesen memandu termasuk motosikal;
kompeten adalah dibenarkan bagi tempoh 1 tahun sahaja.
Setelah dikenalpasti permohonan adalah dari pemohon yang 2.1.2 Lesen kenderaan perkhidmatan awam (PSV)
memohon dalam tempoh 7 hari sebelum tamat tempoh Bas termasuk bas mini/van
percubaan, urusniaga pertukaran diteruskan dengan tempoh
selama 1 tahun diberi dan dikawal secara automatik oleh 2.1.3 Lesen kenderaan perkhidmatan awam
sistem komputer. (PSV) teksi/kereta sewa/teksi mewah;dan
103
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
2 . 5 Keputusan ujian teori dikeluarkan dengan menggunakan 3.4.1 GDL (Motokar Berat Bersendi)
sijil lulus ujian JPJL12.
3.4.2 PSV (Bas)
2 . 6 Bagi calon-calon yang lulus ujian teori boleh dibenarkan
mengambil ujian amali serta merta. 3.4.3 PSV (Teksi/Kereta Sewa/Teksi Mewah)
2 . 7 Manakala calon-calon yang gagal di dalam Ujian teori pula 3.5. Ujian amali bagi lesen vokasional kategori seperti
boleh memohon untuk menduduki semula ujian tersebut berikut adalah dikecualikan:
sekurang-kurangnya 1 minggu dari tarikh gagal ujian.
3.5.1 GDL ( motosikal)
3. UJIAN AMALI
3.5.2 GDL (Motokar Ringan)
3 . 1 Ujian amali bagi lesen vokasional adalah tidak lagi
dibahagikan kepada peringkat bahagian seper ti mana 3.5.3 GDL (Motokar Berat Kejur)
yang diamalk an bagi mendapatkan lesen memandu
kompeten. Sebaliknya, semua elemen ujian amali 3.5.4 PSV( Motokar Ringan - bas mini/van)
dirangkumkan menjadi satu.
3.5.5 Konduktor
3 . 2 Calon-calon ak an dinilai berdasar k an kepada
kemahirannya memandu di semua peringkat dan 4. JUMLAH JAM LATIHAN
penentuan lulus atau gagalnya seseorang calon itu adalah
bergantung kepada pr estasi pemanduannya secara Semua pemohon adalah dikehendaki menghadiri kelas teori
menyeluruh. dan amali selama tempoh yang ditetapkan seperti berikut:-
104
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
105
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Ketentuan tahap dan kemudaratan penyakit perlulah dinyatakan b) Rayuan Lesen’’ CDL’’ Tamat Tempoh Melebihi 3 Tahun
oleh doktor/hospital berkenaan. Bukti rekod perlu menunjukkan
pesakit mempunyai kesulitan kesihatan yang memerlukan • Lesen ‘CDL’ akan terbatal secara automatik sekiranya
beliau sentiasa merujuk kepada doktor/ hospital dan dalam pemegang lesen berkenaan gagal memperbaharuinya
masa yang sama tempoh tersebut juga memerlukan ia dalam tempoh tidak melebihi 3 tahun dari tarikh tamat
berurusan dengan JPJ bagi maksud pembaharuan lesen tempoh lesen.
memandunya.
• Rayuan lesen ‘CDL’ hanya dibuat bagi kes-kes dimana
1 . 4 Gagal menukar lesen ‘P’ kepada lesen ‘CDL’ dalam tempoh pemohon berada di luar negara, tahanan penjara. Selain
yang ditetapkan kerana menjalani tahanan tertentu oleh daripada alasan tersebut, rayuan tidak akan
pihak berkuasa. Pemegang lesen perlu -mengemukakan dipertimbangkan.
bukti melalui surat yang dikeluarkan oleh pihak berkuasa
atau badan yang berkenaan mengenai rekod dan tempoh • Ibu Pejabat menerima permohonan untuk diproses
tahanan yang menunjukkan pemegang lesen berkenaan berdasarkan alasan dan bukti-bukti yang kukuh samada
tidak berupaya untuk berurusan dengan JPJ. melalui bukti passpor t, surat pengesahan tahanan
penjara dan sebagainya. Sekiranya dokumen tersebut
1 . 5 Gagal menukar lesen ’P’ kepada lesen’ CDL’ dalam tempoh gagal dikemuk akan, per mohonan tidak dapat
yang ditetapk an kerana menghadapi permasalahan dipertimbangkan.
tertentu mengikut rayuan yang dikemukakan oleh
pemegang lesen. Ketua Pengarah boleh • Jangkamasa bagi proses rayuan ini adalah lebih
mempertimbangkan rayuan berkenaan mengikut kes dan kurang 1 bulan.
permasalahan yang dikemukakan bersama bukti yang
disertakan oleh pemohon. c ) Rayuan Lesen Vokasional Tamat Tempoh Melebihi
3 Tahun
1 . 6 Ketua Pengarah berhak untuk menolak sebarang
permohonan berdasarkan budibicaranya tanpa apa-apa • Lesen vok asional akan terbatal secara automatik
alasan.Keputusan Ketua Pengarah adalah muktamad. sekiranya pemegang lesen berkenaan gagal
memperbaharuinya dalam tempoh 3 tahun dari tarikh
tamat tempoh lesen atas sebab-sebab tertentu.
106
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
108
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
negara asing yang lain yang menjadi negara Pejanji Konvensyen Geneve 1949 & 1968 boleh memandu di negara ini selagi
lesen memandu domestik negara asing tersebut masih sah tempohnya dan ada membawa bersama-samanya terjemahan lesen
dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Malaysia. Antara negara tersebut adalah :
109
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
110
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Pemegang-pemegang lesen memandu domestik negara asing seperti (b) di atas boleh memohon untuk mendapatkan lesen
memandu Malaysia kepada Ketua Pengarah JPJ dan Ketua Pengarah boleh menggunakan budi bicaranya mengikut kes demi
kes, untuk membenarkan pertukaran lesen memandu domestik negara asing tanpa ujian ataupun mengenakan syarat-syarat dari
masa ke semasa.
Dokumen-dokumen yang diperlukan adalah seperti berikut: 2 - Permohonan permit Antarabangsa juga boleh dipohon
di pejabat Persatuan Automobil Malaysia; dan
i) Salinan lesen memandu domestik asing yang disahkan.
3 - Pemohon-pemohon hendaklah mengemukakan
ii) Surat terjemahan lesen (Bahasa Inggeris atau Bahasa Ma- dokumen-dokumen berikut:
laysia) oleh kedutaan negara yang mengeluarkan lesen atau
pihak berkuasa yang mengeluarkan lesen berkenaan; i) Lesen memandu domestik asal & salinan photostat
yang masih sah tempohnya untuk 1 tahun;
iii) Borang permohonan (Lampiran B-2)
ii) Kad Pengenalan asal & salinan photostat;
PERMIT MEMAN D U A N TA RA BA N G S A
iii) 2 keping gambar warna ukuran pasport
1 - Pemegang-pemegang lesen memandu kompeten Malaysia
yang ingin memandu di negara asing adalah dinasihatkan iv) Borang JPJ L1
untuk mengambil permit memandu antarabangsa;
v) Bayaran RM150.00 setahun.
111
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
112
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
2 Memiliki/menggunakan kenderaan tidak Seksyen 7(1) Seksyen 7(3) Mahkamah Denda RM 2000
didaftarkan
4 Tidak membuat tukar milik dalam masa Seksyen 13(1) Seksyen 119(2) RM 100
7 hari
113
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Denda
1 Menggunakan kenderaan tanpa LKM/LKM Seksyen 15(1) Seksyen 15(4) Mahkamah
RM 5000
telah diserah balik Seksyen 119(2) Seksyen 15(4)
2 Tidak pamer / mencatat / ubah / rosak / Seksyen 20(1) Seksyen 119(2) RM150
pamerkan LKM diubah / dirosak /
dicacatkan
Denda
3 3.1 Tiada LKM / Trade Plate Seksyen 23(1) Seksyen 23(2) Mahkamah RM 2000 dan
gantung
3.2 LKM / Trade Plate tamat tempoh LKM/Trade Plate
bagi Kenderaan
a) Motosikal RM 100
b) Kenderaan Persendirian RM 150
c) Teksi / Kereta Sewa RM 150
d) Bas/Lori RM 150
114
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Denda
4 Memandu semasa Lesen CDL Seksyen 38(2) Seksyen 38(5) Mahkamah RM 2000 atau
digantung atau dibatal
penjara 6 bulan
115
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
2 i) Melebihi had laju kepada kenderaan Seksyen 40(1) Seksyen 40(1) Mahkamah Denda RM1000 dan
lesen diendoskan/
digantung satu
ii) Melebihi had laju kebangsaan Seksyen 69(1A) Seksyen 119(2) bulan. Sabitan
bagi segala jalan kedua lesen
a) Melebihi 40 km/h RM 300 digantung 3 bulan
b) 26 km/h - 40km/h RM 200
c) 1 km/h - 25 km/h RM 100
116
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
Kesalahan berikutnya
dipenjarakan tidak lebih 10 tahun
dan denda RM 10000
hingga RM 20000
117
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
118
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
10 Pengadaan spesimen bagi analisis Seksyen 45C Seksyen 45C(6) Mahkamah Denda RM2000
atau penjara 6 bulan atau
kedua-duanya sekali & lesen
digantung/batal.
11 Pandu semasa sakit/tidak upaya Seksyen 46 Seksyen 46 Mahkamah Denda RM1000 atau penjara 3
bulan atau kedua-duanya
119
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
19 Ambil kenderaan tanpa izin Seksyen 51 Seksyen 51 Mahkamah Denda RM2000 atau penjara 6
bulan atau kedua-duanya.
26* Menaja/menyertai lumba haram Seksyen 81 Seksyen 8 1(2) Mahkamah Denda RM2000 atau 6 bulan
penjara atau kedua-duanya.
Seksyen 8 1(3) Denda RM2000 atau 6 bulan
penjara dan lesen digantung
satu tahun.
120
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
27* Tidak pandu di sebelah kiri jalan K.3(1)RTR/ Seks yen RM 300
LN 166/59 119(2)
28 Tidak pakai tali pinggang keledar K.4 MV(SSB)78 Seks yen RM 100
(P.U.A/378/78) 119(2)
30 Pandu tidak rapat tepi jalan/kiri K.4RTR (LN166/59) Seks yen RM 100
semasa pandu perlahan 119(2)
31 Tidak pakai topi keledar K.4 MS( SH) Seks yen RM 100
119(2)
34 Tidak rapat kiri semasa belok K.7 RTR Seks yen RM 150
kiri/ kanan 119(2)
121
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
38* Tidak beri laluan kepada kenderaan K .9 RTR Seksyen 119(2) RM300
Ambulan, Polis, Kastam, JPJ dan Bomba
43* Pusing ‘U’ di jalan yang ada had laju K .13 RTR Seksyen 119(2) RM300
122
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
PEMANDU
49 Tidak pasang cermin sisi motosikal K.21 MV (C/U) Seksyen 119(2) RM100
123
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
55 Tidak selenggara
kenderaan dengan baik K.94 MV (C/U) Seksyen 119(2) RM300
59 Tidak ada alat amaran tiga segi K.101A MV (C/U) Seksyen 119(2) RM300
62 Tidak jaga meter kelajuan K.104 MV (C/U) Seksyen 119 (2) RM150
63* Tidak jaga tayar/tidak berbunga K.105 MV (C/U) Seksyen 119(2) RM150
124
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
66 Tidak matikan enjin/tidak guna brek K.116 MV (C/U) Seksyen 119(2) RM150
tangan semasa memberhentikan
kenderaan
125
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
126
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
v) Peruntukan-Peruntukan Terhadap Risiko-Risiko Pihak Ketiga Yang Timbul Daripada Penggunaan Kenderaan Motor
1 Tiada perlindungan insurans Seksyen 90(1) Seksyen 90(2) Mahkamah Denda RM1000 atau
penjara 3 bulan atau
kedua-duanya
dan lesen digantung selama
12 bulan
127
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
2 Liabiliti Pemunya Berdaftar Seksyen 109 Seksyen 109 Disabitkan bersalah sebanyak
3 kali di bawah seksyen 41,
42, 43, 44, 45 dan
45A dalam masa
3 tahun oleh
pemandu yang sama. Pemilik
kenderaan boleh
didenda RM50,000
hingga RM 150,000.
Kesalahan
berikutnya didenda RM
100,000
hingga RM500,00
4 a) Enggan beri maklumat Seksyen 114(2) Seksyen 114(2) RM300 Denda RM5000 atau penjara
satu tahun atau kedua-duanya
b) Maklumat palsu
128
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
B AH AGIAN 3
d) Mewujudkan pemandu-pemandu yang berdisiplin,
SI S T E M KEJ AR A bertanggungjawab dan bertimbangrasa di jalan raya.
130
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
MATA KESALAHAN H U KU M A N 5 . KU RS US P E M U L I H A N
15 atau lebih mata Lesen memandu Kursus pemulihan kepada pemandu dikenakan seperti
demerit akan digantung berikut:-
kali yang pertama 6 bulan
a ) Ketua Pengarah boleh mengarahkan pemegang
15 atau lebih mata Lesen memandu
demerit bagi kali akan digantung
lesen memandu yang lesennya telah digantung
yang kedua 12 bulan menghadiri kursus pemulihan. Apabila pemegang
lesen menghadiri kursus dengan jayanya,
15 atau lebih mata Lesen tempoh pengurangan penggantungan diberikan.
demerit bagi kali memandu
yang ketiga digantung 12 bulan Penggantungan Tempoh Pengurangan
(Dalam tempoh 5 tahun) dan tindakan
pembatalan lesen Penggantungan kali Pertama 4 Minggu
akan dibuat Penggantungan kali Kedua 8 Minggu
131
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Mata Demerit
Kesalahan Mata Demerit Yang Diberikan
132
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
ii. Berwarna cerah seperti putih, kuning dan sebagainya. iii) Kabel
- Disapu minyak dan dapat berfungsi dengan baik.
iii. Mempunyai pemantul cahaya. Tukar jika topi keledar
rosak. iv) Tayar
- mempunyai tekanan angin yang cukup dan
b) Pelindung Mata, Muka dan Badan mempunyai bunga tayar yang sempurna.
Tubuh anda seperti badan, mata dan muka adalah penting
dilindungi semasa memandu. la perlu dilindungi daripada
terkena batu, serangga, dan angin deras. justeru itu, ia
perlu dilindungi :-
133
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
v) Lampu
- Selalu dibersihkan dan sentiasa berfungsi
vii) Rant ai
viii) Minyak Hitam dan Petrol Periksa tahap minyak hitam dan
petrol sebelum memandu. Cermin
134
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
135
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Seorang penunggang motosikal yang berpengalaman i) Beri laluan untuk kenderaan dibelakang memotong
sen tiasa mengi k ut arus lalulintas yang di tetapk an. anda atau tukar lorong jika perlu.
Pertukaran lorong memandu hanya dibuat sekiranya
berlaku perkara-perkara seperti berikut :- jj) Perlahankan kenderaan tingkatkan jarak dari 2 saat
kepada peraturan 4 saat
a) apabila penunggang dipotong atau berselisih dengan
kenderaan dihadapan. Dalam keadaan ini anda harus iii) Per lahank an kenderaan jik a jalan hadapan telah
bergerak ketengah-tengah lorong. kosong untuk memberi peluang kepada kenderaan di
belakang memotong anda.
b) apabila anda berada dek at dengan trak/lori besar,
ianya kadangkala akan mengakibatkan tiupan angin
yang deras yang akan menggangu kawalan anda.
Dalam keadaan ini bergerak ke tengah lorong apabila
kenderaan telah melepasi anda atau bergerak jauh
dari laluan trak/lori tersebut.
3. Jarak di Belakang
137
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAHAGIAN 4 BAHAGIAN 5
M E NGE NA L PASTI MASALAH MENUNGANG PA DA WA KTU MAL AM
138
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
3. Memakai pakaian pelindung dan topi keledar yang 1 . Bawa barang yang ringan
sesuai.
2 . Ikat dengan tali anjal
4. Pembonceng hendaklah:-
139
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
Penunggang harus sentiasa berhati-hati ketika berada di Tolak pemegang sebelah dengan tapak tangan Roda
jalanraya. Penunggang hendaklah mengetahui apa yang harus hadapan ak an membelok ke kiri dan motosik al akan
dilakukan dalam keadaan kecemasan. Tindakan yang cepat cenderung ke arah kanan apabila motosikal telah cenderung
dan berkesan hendaklah diambil apabila menghadapi situasi ke kanan, berhenti menolak dan tegakkan motosikal
yang mencemask an. B erikut dinyatak an beberapa situasi
kecemasan dan tindakan yang harus dilakukan oleh 3. Kawalan Ketika Tergelincir
penunggang :-
B rek dengan kuat salah satu atau kedua-dua brek
1.Membrek merupakan satu sebab berlakunya kegelinciran.
a ) Tutup ’throttle’ Jika roda depan tergelincir, lepaskan brek hadapan secepat
mungkin.
b) Membrek dalam masa yang awal
Jika roda belakang tergelincir, kawal haluan motosikal dan
c ) Gunakan kedua-dua brek dengan kuat hanya semasa lepaskan brek secara perlahan-lahan.
berjalan lurus
Jika tergelincir disebabkan terlalu laju, lepaskan pemulas
d) Tek anan brek hendak lah berubah-ubah mengikut minyak.
permukaan jalan
Semasa berlaku kegelinciran, kedua-dua kaki hendaklah
e ) Bila menurun bukit yang curam dan berliku, brek dengan diletakkan diatas pemijak kaki.
perlahan dan kurangkan tekanan semasa mengambil
selekoh.
140
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
4. Masalah Mekanikal
Tayar Kempis/Pancit:
141
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAHAGIAN A
1 . Pilih tanda isyarat lalu lintas yang SESUAI dengan semua
pernyataan di bawah:
A B C D
C D
BERI
LALUAN
142
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
A B C D
4. Pilih tanda isyarat lalu lintas yang sesuai dengan semua pernyataan di bawah:
I. Dilarang memotong
II. Perlahankan kenderaan
III. Tukar kepada gear rendah
IV. Teruskan perjalanan dengan berhati-hati
A B C D
143
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
5.Tindakan yang perlu dilakukan oleh pemandu apabila melalui jalan yang terdapat tanda isyarat lalu lintas ini:
144
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
A. Selekoh kanan
B. Selekoh berbahaya
C. Lencongan ke kanan
D. Persimpangan jalan di sebelah kanan
A. Jalan bercabang
B. Simpang tiga di hadapan
C. Simpang jalan di sebelah kiri
D. Simpang jalan di sebelah kanan
145
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
9. Pilih pernyataan yang BETUL bagi tanda isyarat lalu lintas ini:
A. Halangan
LENCONGAN B. Rintangan
C. Lencongan
D. Jalan sehala
146
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
12. Tindakan yang perlu dilakukan oleh pemandu apabila melalui jalan yang terdapat tanda isyarat lalu lintas ini:
A. Perlahankan kenderaan, tukar kepada gear rendah dan pandu di sebelah kanan jalan
B. Perlahankan kenderaan, pandu dengan berhati-hati dan dilarang memotong
C. Bunyikan hon dan teruskan perjalanan dengan kelajuan yang sama
D. Bunyikan hon,tukar kepada gear tinggi dan lajukan kenderaan
147
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
I . Berhati-hati
II. Memperlahankan kenderaan
III. Menyalakan lampu kecemasan
A . Ill sahaja
B . I dan II sahaja
C . I dan III sahaja
D . II dan III sahaja
15. Di kawasan manakah tanda isyarat lalu lintas ini akan anda temui ketika memandu?
A . Perumahan
B . Pembinaan
3 .5m C . Te rowong
D . Lintasan kereta api berpagar
148
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
BAHAGIAN B
16. Mengikut kajian,kebanyakan kemalangan berlaku di akhir sesuatu perjalanan.Kenapa perkara ini boleh berlaku?
17. Sedang anda memandu di sebatang jalan raya, tiba-tiba sebuah kenderaan datang dari arah hadapan dalam
keadaan tidak terkawal. Apakah tindakan yang perlu anda ambil?
18. Jika anda memandu kenderaan berat di lebuh raya, nyatakan cara pemanduan yang baik yang patut anda amalkan.
20. Apabila anda menghampiri pusing keliling dan ingin membelok ke kanan, di lorong manakah anda mesti
memandu?
A . Lorong kiri
B . Lorong kanan
C . Lorong kiri atau kanan
D . Lorong yang tidak dilalui oleh kenderaan lain
21. Antara perbuatan tidak sopan atau tindakan kurang bijak semasa memandu yang boleh membawa bahaya
ialah:
22. Menuruni bukit yang curam memerlukan kita memandu dengan lebih berhati-hati. Apakah langkah yang
sesuai diambil apabila memandu dalam keadaan ini?
23. Pilih satu daripada tempat-tempat berikut yang dibenarkan memotong apabila selamat:
A. Di petak kuning
B. Di hadapan sekolah
C. Di selekoh dengan garisan berkembar
D. Di jalan lurus dengan garisan putus-putus
150
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
25. Membrek dengan mengejut semasa memandu kenderaan boleh dielakkan dengan:
26. Tindakan berikut adalah cara untuk mengelakkan perlanggaran kenderaan daripada arah hadapan KECUALI:
27. Apakah tindakan anda sekiranya anda berhenti di tepi jalan dan ingin keluar dari kenderaan?
151
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
28. Hydroplaning ialah keadaan apabila kenderaan menggelongsor di atas lapisan air yang berada di antara tayar
dan permukaan jalan. Apakah faktor yang menyebabkan berlakunya keadaan ini?
A. Tayar botak
B. Jalan kering
C. Tekanan angin tayar yang cukup
D. Kenderaan yang dipandu perlahan
29. Jika hujan terlalu lebat dan jalan sukar dilihat dengan jelas semasa memandu, pemandu dinasihatkan untuk
mengambil tindakan berikut:
30. Bercakap melalui telefon bimbit atau mendengar radio yang terlalu kuat semasa memandu boleh
menyebabkan pemandu:
152
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDUPANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
32. Apabila memandu menghampiri selekoh tajam yang terlindung, apa yang anda perlu jangkakan?
A. Memandu perlahan
B. Menggunakan gear rendah
C. Mematuhi peraturan 12 saat
D. Menyalakan lampu hadapan
A. Menggunakan jalan paling dekat walaupun lalu lintas di jalan tersebut adalah sibuk
B. Menggunakan kenderaan baru supaya cepat sampai ke tempat yang dituju
C. Menyediakan waktu perjalanan yang cukup untuk sampai ke suatu tempat
D. Menyediakan perbelanjaan yang mencukupi
35. Dalam keadaan manakah anda sukar membuat jangkaan jarak dan kelajuan kenderaan yang datang dari hadapan?
153
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
A. Di jalan selekoh
B. Di perhentian bas
C. Di atas jambatan sempit
D. Di tempat letak kenderaan yang disediaka n
37. Bagaimanakah cara memandu yang baik dan selamat ketika di selekoh tajam?
i hadapan? 39. Pilih pernyataan yang BETUL bagi gambar rajah ini:
C
154
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
A
A. Kenderaan B mempunyai keutamaan jalan sebelum kenderaan A
B. Kenderaan A mempunyai keutamaan jalan sebelum kenderaan B
C C. Kenderaan C mempunyai keutamaan jalan sebelum kenderaan B
D. Kenderaan C mempunyai keutamaan jalan sebelum kenderaan A
B
BAHAGIAN C
41. Pilih dari senarai di bawah yang menunjukkan ketegangan positif:
A. Sakit
B. Kematian
C. B erk ahw in
D. Putus tunang
A. 6 bulan
B. 1 2 bulan
C. 2 4 bulan
D. 3 6 bulan
155
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
43. Kelayakan umur minimum untuk memohon Lesen Belajar Memandu (LDL) bagi kelas B ialah:
A. 15 tahun
B . 1 6 tahun
C. 17 tahun
D . 1 8 tahun
44. Semua calon dikehendaki lulus ujian undang-undang jalan raya sebelum layak memohon untuk menduduki ujian amali.
Berapa lamakah sah laku bagi kelulusan ujian undang-undang tersebut?
45. Berapa lamakah tempoh sah laku sijil keputusan ujian memandu (JPJL3) untuk memohon Lesen Memandu?
A . 1 tahun
B. 2 tahun
C. 3 tahun
D. 4 tahun
46. Apakah jenis lesen yang diperlukan oleh seorang pemandu Kenderaan Perkhidmatan Awam?
157
PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN PEMANDU
4 8 . Di bawah Sistem KEJARA apakah jenis tindakan yang boleh dikenakan kepada pemegang
Lesen Memandu Kompeten (CDL) apabila didapati telah mengumpul 15 mata demerit atau
lebih bagi kali ketiga dalam tempoh 5 tahun?
49. Di bawah Sistem KEJARA berapakah mata demerit yang boleh dikenakan pada pemandu yang melakukan kesalahan kerana
TIDAK mematuhi lampu isyarat semasa memandu di jalan raya?
A. 5 mata
B. 8 mata
C. 10 mata
D. 15 mata
50. Seorang pemandu telah meletakkan kenderaannya mengikut sesuka hati di kawasan lalu lintas yang sibuk.
Di bawah Seksyen 48 Akta Pengangkutan Jalan 1987 tindakan ini merupakan suatu kesalahan kerana ia boleh :
157