CURS CEP Maig 2019

L’argumentació

1.TÍTOL: EL/LA SUPERFAMÓS/SA

2. CONTEXT: Grups de 1 ESO A i C. Alumnat divers en el que són majoria els alumnes en A i
majoria les alumnes en C. Es nota que són alumnes que provenen de 6 primària, encorajats en les
dinàmiques proposades i de molt bona relació amb el professoral. Mots alumnes provenen de la
zona rural de Sant Jordi

3. COMPETÈNCIES I OBJECTIUS LINGÜÍSTICS I DE LLIGAM AMB LA VIDA:

Competències: Llingüística i artística i ètica
Objectius:
a) Que l’alumnat prengui consciència dels seus propis ídols seguits i admirats
b) Que l’alumnat aprengui a decidir i elegir
c) Que l’alumnat reflaxioni sobre les característiques físiques o culturals que més admira
d) Que l’alumnat aprengui dels seus ídols i pretengui semblar-se a ells

4. PROCÉS DIDÀCTIC: L’inici consisteix en explicar l’activitat en la pissarra a l’alumnat

seqüencialment punt per punt, deixat suficientment temps per a la seva realització. Els punts s´0n
els següents:
0- S’entrega full en blanc i es doblega per la meitat
1- Posar el títol de SUPERFAMÓS/SA segons es vulgui fer home o dona
2- Escriure el nom de 5 famosos/es
3- De cada famós/sa escriure les 3 característiques principals que més agraden
4- Elegir només 1 característica de cadascún
5- Fer una figura humana que contengui les 5 característiques elegides.

5. AGRUPAMENT I DIVERSITAT: L’alumnat s’asseu individualment i es recomana que facin

servir les pinturetes de colors propis. Si algun demana començar de nou la feina, cap inconvenient.

6. MATERIAL QUE CAL: 1 full, boligraf i colors

7. ALTERNATIVES PER SI NO FUNCIONA: Fer l’activitat EL SUPERFAMILIAR

8. MATERIAL ENREGISTRAT: Es presenta al curs un PPT sobre les feines d’alguns alumnes

9. VALORACIÓ GENERAL: En general molt positiva. Als alumnes els ha agradat i demanat
continuar fent-ne més. Alguns alumnes han demanat aclariments i, com a dificultat i problema, el
professor considera alt el nombre d’alumnes que mostraven indecissió i dibtes sobre l’elecció dels
famosos.

10. SUGGERIMENTS: Aquesta activitat a fet veure al professor que la llista de famosos o famoses
que elegeixen els alumnes es concentra en excés en youtubers, esportistes i cantants. Aguns alumnes
no aconseguien elegir-ne els 5 i demenaven que el professor els digués les respostes.
Es posarà en pràctica l’activitat ena alumnes de cursos superiors per a detectar-ne les
diferències, les eleccions particulars i les preferències individuals.