PELAN STRATEGIK

BAHASA IBAN

2016 - 2020

ANALISA PERSEKITARAN (SWOT) PANITIA BAHASA IBAN

Kelemahan (Weakness – W)

1. Hanya dua orang guru sahaja yang pernah hadir Kursus Bahasa Iban.

2. Sebahagian pelajar tidak bermotivasi dan lemah dalam Bahasa Iban.

3. Penggunaan bahasa pasar (Iban remun) yang mempengaruhi pelajar.

Kekuatan (Strength – S) 4. Minat membaca yang kurang dalam kalangan pelajar.

5. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan kerja rumah.

1. Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir sekolah pada 6. Sebahagian kecil pelajar mengambil masih tidak serius belajar Bahasa Iban.
setiap aktiviti yang dilaksanakan.
7. Kekurangan bahan bacaan dalam Bahasa Iban.
2. Ramai guru tempatan dan memahami budaya penduduk
8. Kekurangan sumber rujukan untuk subjek Bahasa Iban.
setempat.

3. Persekitaran yang kondusif di sekolah sesuai untuk aktiviti

berbahasa pelajar.
 Ancaman (Threat – T)

1. Masalah ponteng kerana kelas

Peluang (Opportunities – O) 2. Sebahagian murid lebih gemar bermain daripada membaca buku pada waktu
lapang.

3. Ibu bapa kurang memupuk budaya membaca dalam kalangan anak-anak.

1. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada
pihak pentadbiran. 4. Ibu bapa kurang mampu mengawal tingkah laku anak-anak.

2. Ibu bapa mempunyai kemahiran bertutur dalam Bahasa Iban 5. Pengaruh perubahan persekitaran

3. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran.

 PELAN STRATEGIK [ TAHUN 2016 – 2020 ]

ISU MASALAH MALAMUTE STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN

1. meningkatkan peratus kelulusan

mata pelajaran B.IBN sehingga 100%
menjelang 2020

2. meningkatkan peratus murid yang

3. meningkatkan keupayaan murid
i. Peratus lulus mata
pelajaran B.IBN tidak
mencapai 100%
mendapat gred A bagi mata ii. Pelajar mendapat A
pelajaran B.IBN sehingga mencapai meningkat.
50% Tahun 2016 – 50%
Tahun 2017– 60%
bertutur, membaca dan menulis
dalam B.IBN sehingga mencapai Tahun 2018 – 70%
100% menjelang tahun 2020.
Tahun 2019 – 80%
1. meningkatkan kualiti
Tahun 2020 - 90%
pengajaran guru.

ii. Peratus murid yang 2. Meningkatkan kualiti

Pencapaian
mendapat gred A pembelajaran murid iii. Pelajar menguasai
Bahasa Iban
dalam B.IBN hanya kemahiran bertutur,
3. Meningkatkan penglibatan
35%. membaca dan menulis.
murid dalam aktiviti
sokongan B.IBN.
4. Peratus lulus B.IBN
meningkat dan GPS
menurun.
 PELAN TAKTIKAL [TAHUN 2019]

PANITIA BAHASA IBAN

INDIKATOR
BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS TOV ETR PENCAPAIAN

Program
Bestari Peratus
Meningkatkan
bilangan
[Kumpulan bilangan pelajar
yang
Pelajar mendapat A
mendapat A
Cemerlang kepada 50% 1. Panitia B.IB RM100/
Januari – meningkat
1 2. Guru B.IB Oktober PCG 50%

Peratus
Program Sinar murid
Harapan menguasai
[Pelajar menimum
Meningkatkan 1. PK 1 gred C bagi
Sederhana]
prestasi murid yang mata
2. Ketua
menguasai pelajaran
Panitia
minimum gred C B.IBN
RM100/
dalam B.IBN 3. Guru Jun – meningkat
2 kepada 30% Subjek September PCG 30%
 Peratus
Program murid
Intensif menguasai
[pelajar Meningkatkan % minimum
lemah] murid yang gred D bagi
menguasai 1. Guru Besar mata
minimum gred pelajaran
2. PK1
D dalam B.IBN B.IBN
RM100/
kepada sekurang- 3. Guru Januari – meningkat
3 kurangnya 20% Subjek Oktober PCG 20%
 PELAN OPERASI

PANITIA BAHASA IBAN

NAMA PROJEK Program Bestari

OBJEKTIF Meningkatkan bilangan pelajar mendapat A kepada 50%

TEMPOH Januari – Oktober 2017

KUMPULAN SASARAN Semua murid Kelas Amanah

GURU TERLIBAT Semua Guru B.IBN

1. Mesyuarat Program Bestari

i. Ucapan Ketua Panitia

PROSES KERJA ii. Penerangan tentang program perkembangan staf

 iii. Pelantikan penyelaras program

2. Kenal pasti Kumpulan sasaran

i. Analisis Ujian

3. Perbincangan sesama guru B.IBN untuk melaksanakan program sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

4. Program dijalankan dalam pengajaran dan pembelajaran sekali seminggu mengikut kemahiran

5. Pelaksanaan aktiviti

5.1 Murid-murid didedahkan dengan soalan-soalan

5.2 Ujian bertulis diberikan

5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk penulisan dan soalan objektif.

KEKANGAN 1. Pengetahuan isu semasa terhad kerana kurang membaca.

 2. Kemahiran dalam teknik penulisan kurang memuaskan.

1. PK 1

2. Ketua Panitia

PEMANTAUAN 3. Penyelaras program

PENILAIAN Penilaian dijalankan selepas sesuatu ujian bertulis dan objektif dijalankan bagi mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.

PENAMBAHBAIKAN Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.
 PELAN OPERASI

PANITIA BAHASA IBAN

Program Sinar Harapan ( murid sederhana ) , Intensif [pelajar lemah]

NAMA PROJEK

OBJEKTIF Meningkatkan peratusan murid yang menguasai minimum gred C, D dalam B.IBN kepada sekurang-kurangnya 20%

TEMPOH Januari – Oktober

KUMPULAN SASARAN Kumpulan murid sederhana dan lemah

GURU TERLIBAT Guru B.IBN

1. Taklimat Program Sinar Harapan

PROSES KERJA 1.1. ucapan Ketua Panitia

1.2. penerangan tentang program perkembangan staf

1.3. pelantikan penyelaras program

2. Kenal pasti Kumpulan Sasaran

2.1 Analisis hasil ujian

2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan.

3. Perbincangan semua guru B.IBN untuk melaksanakan program Intensif.

4. Program dijalankan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran sekali seminggu mengikut kemahiran.

5. Pelaksanaan aktiviti

5.1 Murid didedahkan dengan soalan yang mudah

5.2 Ujian bertulis diberikan

5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk ujian bertulis dan objektif yang mudah.
 1. Tahap kehadiran murid rendah

KEKANGAN 2. Status motivasi murid rendah

1. PK 1

2. Ketua Panitia

PEMANTAUAN 3. Penyelaras program

PENILAIAN Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan

PENAMBAHBAIKAN Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi meningkatkan keberkesanan program.