1-1

일러두기

『재외동포를 위한 한국어』는 세계 여러 나라의 한글학교에서 한국어를 배우는 어린이들을 위한 교재이다. 그

중 1-1권인 본 교재는 초등학교 저학년 어린이들에게 초점을 맞춘 교재로서 한글 자모부터 시작하여 기초적인
한국어 문장을 반복적으로 학습하면서 자연스럽게 한국어에 친숙해질 수 있도록 하였다. 또한 이제 막 한국어를
본격적으로 배우기 시작한 어린 학습자들이 한국어가 재미있고 쉽다는 첫인상을 가질 수 있도록 어린이들의 눈높
이에 맞는 재미있고 다양한 활동을 중심으로 구성하였다.

본 교재는 한글학교의 교육과정을 고려하여 개발되었다. 한 학기의 수업 시간(주 1회 2~3시간)에 맞게 전체

단원을 16개로 정하고 한 주에 한 단원을 학습할 수 있도록 단원별 학습 내용을 구성하였다. 그리고 학습자들이
세계 각국에 거주하는 점을 감안하여 어느 특정한 지역이 아니라 어느 곳에서도 현지의 상황과 어울릴 수 있도록
내용을 구성하고자 하였다. 다른 한편으로는 한국과 한국 문화, 한국 어린이들의 생활을 소개하여 한국의 여러
모습을 알고 한국에 대해 긍정적인 태도를 가지고 국제사회의 구성원으로서 자라날 수 있도록 ‘한국 문화’에 대한
소개란을 별도로 두었다. 또한 학습자가 어린이들이라는 점을 염두에 두고 본문을 비롯한 모든 읽기 텍스트에서
어린이들의 일상생활과 관심사를 반영하고자 하였다.

또한 이 교재에는 딸림책인 『워크북』이 있다. 워크북은 본 교재의 학습 내용에 대한 충분한 연습 활동 기회를 제

공하고 학습과 연계된 다양한 활동들로 학습 내용을 심화 확장할 수 있도록 한 것이다. 워크북의 과제는 교실 내
에서 수업 중에 다룰 수도 있고 학습자들이 가정에서 혼자 혹은 부모님의 도움을 받아 수행하도록 할 수도 있을
것이다.

내용 구성에 있어서 본 교재의 특성은 다음과 같다. 첫째, 문법이 아닌 문형 중심으로 교육 내용을 구성하였
다. 교실에서 배운 내용을 가정이나 또래 집단에서 곧바로 활용할 수 있도록 하려면 문형 중심의 교육이 실용적
이라고 판단하였기 때문이며, 이때 다양한 연습 유형과 활동으로 학습에 대한 부담을 덜어 주려 하였다. 둘째,
‘해요체’를 사용하여 본문을 구성하였다. 실제 생활에서 활용도가 가장 높은 것이 ‘해요체’이며 그런 의미에서 ‘해
요체’에 먼저 익숙해지는 것이 효율성이 높기 때문이다. 셋째, 어휘와 문법 학습 시 규칙에 대한 정보를 시각적으
로 전달하여 이해를 돕고자 하였다. 예컨대 어휘의 경우 어휘장을 이용하거나 상황 장면을 활용하여 어떤 맥락
에서 주로 사용되는 어휘인지를 알게 했으며 문법은 규칙을 일목요연하게 표로 제시하여 별도의 설명이 없더라
도 주요 규칙을 인식할 수 있도록 하였다. 넷째, 문화 소개는 한국 문화를 두루 소개하되 어린이의 학교생활과 놀
이 문화를 다루어 학습자들이 자신이 몸담고 있는 사회 또는 자신의 주변과 자연스럽게 비교해 보는 과정을 통해
폭넓은 시각을 가질 수 있도록 구성하였다. 이는 학습자의 한국어 수준으로는 어려울 수도 있겠지만 수업 시간에
교사의 지도하에서 순조롭게 진행될 수 있을 것이다. 다섯째, 매 세 번째 단원마다 복습 단원을 두어 반복 학습
및 확인 학습의 기회를 제공하였으며 교재의 마지막 단원은 종합 연습으로 구성하여 한 권을 마치면서 전체를 마
무리할 수 있도록 하였다.

교재의 각 단원은 모두 다섯 개의 대주제 하에 다시 세 개의 단원씩 짝을 이루어 소주제를 다룸으로써 단원 간

의 연계가 자연스럽게 이루어지도록 하였다. 각 단원은 본문을 중심으로 새로 나온 단어와 문형을 익히는 ‘배워
봐요’, 배운 내용으로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 네 가지 언어 영역에서의 통합적 사용을 염두에 둔 ‘듣고 말해
봐요’, 혹은 ‘듣고 써 봐요’, ‘읽고 말해 봐요’ 혹은 ‘읽고 써 봐요’, 그리고 어린 학생들의 흥미와 눈높이를 고려하면
서도 활동 과정에서도 학습이 이루어질 수 있도록 구성한 ‘함께해요’, 한국의 문화를 공부할 수 있는 ‘선생님과 함
께 문화를 배워요’의 순으로 제시되어 있다. 교재의 구성을 세부적으로 살펴보면 다음과 같다.
 교재 구성

본문
본문은 단원에서 목표로 하는 문형과 어휘를 포함하고 있는 3-4문장 정도의 간단한 대화문으로 제시하였다. 본문
의 내용에 맞는 사진을 시각 자료로 제시하여 이해를 돕고 수업 시간에 다양한 이야깃거리를 제공하고자 하였다.

배워봐요
단원에서 배워야 하는 단어와 문형을 그림과 함께 제시하였다. 단어 중 동사의 경우 기본형을 가려 쓰지 않고 활용
형 ‘해요체’로 제시하였다. 문형을 제시할 때에는 목표 문형(문법) 부분은 글자의 색깔을 다르게 하여 시각적으로 부
각시키고자 하였다. 문법에서 학습자들이 숙지해야 할 규칙은 ‘이렇게 해요’를 통해 간략하면서도 알기 쉽게 제시하
였다.

듣고 말해 봐요 혹은 듣고 써 봐요
단원에서 학습한 문형을 중심으로 어휘 혹은 문장 단위의 듣기 연습을 중심으로 하는 통합 활동 부분이다. 학습자들
의 연령대를 고려하여 ‘서로 연결하기’, ‘맞는 것 고르기’ 등 비교적 간단한 과제 활동으로 ‘듣기’를 구성하였으며 제
시된 그림을 보며 ‘듣기’의 대화 내용 혹은 예시 대화문과 같은 형식으로 말하기 활동을 할 수 있도록 하였다.

읽고 써 봐요 혹은 읽고 말해 봐요
짧은 텍스트 읽기 연습을 중심으로 한 통합 활동 부분이다. 학습 내용을 포함한 간단한 읽기 자료를 읽은 후 그와 연
계된 쓰기 활동이나 말하기 활동을 할 수 있도록 구성하였다.

함께해요
‘함께해요’는 수업 시간에 전체 학생이 함께 참여할 수 있는 과제 중심으로 구성되어 있다. 이는 어린 학생들의 흥미
와 눈높이를 고려하여 재미있는 활동으로 이루어져 있으면서도 자연스럽게 학습 활동이 일어날 수 있도록 하는 데
목표를 두었다.

선생님과 함께 문화를 배워요

‘선생님과 함께 문화를 배워요’는 사진이나 그림 자료와 함께 한국의 문화를 소개하는 난이다. 학습자들이 교사의 지
도하에 제시된 내용에 대해 알아본 후에 자신의 주변 혹은 자신의 생활과 자연스럽게 비교해 보도록 함으로써 문화
상대주의적 시각을 기를 수 있도록 하였다.
목 차

일러두기 2

1과 모음 1 8

2과 자음 1 16

3과 자음 2 24

4과 모음 2 32

5과 받침 1 40

6과 받침 2 48

7과 안녕하세요? 56

8과 우리 할아버지예요 64
 9과 엄마는 영국 사람이에요 72

10과 공책이 어디에 있어요? 80

11과 텔레비전을 봐요 88

12과 책을 읽어요 96

13과 어디에 가요? 104

14과 체육관에서 농구를 해요 112

15과 나도 축구를 좋아해요 120

16과 종합 연습 128

부록 138
등장인물

토마스

세라

유나

이자벨

지연
다니엘

민수

영준 민지
1-1
 1 모음 1

우유

1 2

여우 이
아이

8 한국어 1-1
 3 4
2 5
1

오이

❶ 모음 1 9
 배워봐요
◆ 읽어 봐요.

◆ 써 봐요.

① ②

②
①

②
①

③
④

③
① ②

10 한국어 1-1
 ① ② ④

②
③

② ③

②
③

②
③ ④

❶ 모음 1 11
 읽고 써 봐요

12 한국어 1-1
❶ 모음 1 13
 함께해요
1 잘 듣고 맞으면 O, 틀리면 X 하세요. 01

1) 2) 3)
( ) ( ) ( )

4) 5) 6)
( ) ( ) ( )

2 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. 02

1) 2)

( ) ( ) ( ) ( )

3) 4)

( ) ( ) ( ) ( )

3 잘 듣고 쓰세요. 03

1) 2)

3) 4)

14 한국어 1-1
4 보기 에서 알맞은 글자를 골라 쓰세요.

보기
이 오 아이 오이 우유 여우

3 4
2 5
1 2 1

❶ 모음 1 15
 2 자음 1

머리

어머니

다리
16 한국어 1-1
 나무

나비

하마

❷ 자음 1 17
 배워봐요
◆ 읽어 봐요.

◆ 써 봐요.

18 한국어 1-1
 ②
①

① ③ ②

①
②

①
②

❷ 자음 1 19
 읽고써 봐요

나 비
나 비

나 무
나 무

다 리
다 리

20 한국어 1-1
바 지
바 지

사 자
사 자

마
마

❷ 자음 1 21
 함께해요
1 글자를 만들어 읽어 보세요.

22 한국어 1-1
2 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 04

1) 2)
바다 바지 모두 모자
( ) ( ) ( ) ( )

3) 4)
머리
( ) ( ) ( ) ( )

3 보기 에서 알맞은 글자를 골라 쓰세요.

보기 나비 나무 다리 머리 모자
바지 사자 하마 아버지 어머니

❷ 자음 1 23
 3 자음 2

포도

뽀뽀
머리띠

토끼

24 한국어 1-1
 아빠
커피

꼬리

토마토

❸ 자음 2 25
 배워봐요
◆ 읽어 봐요.

가 다 바 자 사
카 타 파 차
까 따 빠 짜 싸
◆ 써 봐요.

② ③

26 한국어 1-1
 ①

① ②

① ③

② ④

① ② ⑥
③ ⑦

④ ⑧

① ② ③

②
④

❸ 자음 2 27
 읽고써 봐요

기 차
기 차

포 도
포 도

커 피
커 피

28 한국어 1-1
토 끼
토 끼

뽀 뽀
뽀 뽀

머 리 띠
머 리 띠

❸ 자음 2 29
 함께해요
1 잘 듣고 맞으면 O, 틀리면 X 하세요. 05

1) 2) 3)
차 ( )
파 ( )
토 ( )

4) 5) 6)
꼬 ( )
띠 ( )
싸 ( )

2 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 06

1) 2)
기차 기자 도끼 토끼
( ) ( ) ( ) ( )

3) 4)
보도 포도 꼬리 고리
( ) ( ) ( ) ( )

3 듣고 글자를 쓰세요. 07

1) 2)
커
3) 4)
머 리 마

30 한국어 1-1
4 보기 에서 알맞은 글자를 골라 쓰세요.

보기
꼬리 기차 머리띠 뽀뽀 아빠
커피 토끼 토마토 포도 치마

❸ 자음 2 31
 4 모음 2

그네

사과 케이크
카메라
의

개
32 한국어 1-1
 새

시계

❹ 모음 2 33
 배워봐요
◆ 읽어 봐요.

괴
34 한국어 1-1
◆ 써 봐요.

① ③
②

① ② ④

②③
①

③④
①
②

③
①

④
②

①
②
③

①
②

③ ⑤
④
①

④⑤

①
②
③

❹ 모음 2 35
 읽고써 봐요

그 네
그 네

자
자

시 계
시 계

36 한국어 1-1
과 자
과 자

주 사
주 사

케 크
케 크

❹ 모음 2 37
 함께해요
1 잘 듣고 맞으면 O, 틀리면 X 하세요. 08

1) 2) 3)
게 ( )
귀 ( )
배 ( )

4) 5) 6)
과 ( ) ( ) ( )

2 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 09

1) 2)
기자 과자
( ) ( ) ( ) ( )

3) 4)
그네 그리 시제 시계
( ) ( ) ( ) ( )

3 듣고 글자를 쓰세요. 10

1) 2)
크
3) 4)
주 사 카 라

38 한국어 1-1
4 보기 에서 알맞은 글자를 골라 쓰세요.

보기
과자 그네 시계 의자 주사위
새 카메라 사과 개 케이크

❹ 모음 2 39
 5 받침 1

40 한국어 1-1
❺ 받침 1 41
 배워봐요

42 한국어 1-1
❺ 받침 1 43
 읽고써 봐요

친 구
친 구

마
마

구 름
구 름

44 한국어 1-1
가
가

늘
늘

❺ 받침 1 45
 함께해요
1 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 11

1) 2)
곰 만 말
( ) ( ) ( ) ( )

3) 4)
산 감
( ) ( ) ( ) ( )

5) 6)
가발 구름
( ) ( ) ( ) ( )

2 듣고 글자를 쓰세요. 12

1) 2)
ㄴ 치

3) 4)
구 마

5) 6)

46 한국어 1-1
3 보기 에서 알맞은 글자를 골라 쓰세요.

보기
강 곰 공 말 산 가방
하늘 구름 안경 엄마 물고기

❺ 받침 1 47
 6 받침 2

48 한국어 1-1
❻ 받침 2 49
 배워봐요

50 한국어 1-1
❻ 받침 2 51
 읽고써 봐요

집 밥 지 갑

책 가 족 교

52 한국어 1-1
부 낚 시 돋 보 기

빗 낮

꽃 빛 밭

❻ 받침 2 53
 함께해요
1 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 13

2)
짐 집
( ) ( ) ( ) ( )

3) 4)
밭 남 낮
( ) ( ) ( ) ( )

5) 6)
빈 빛 숲 숨
( ) ( ) ( ) ( )

2 듣고 글자를 쓰세요. 14

1) 2)

3) 4)
가 지

5) 6)
교 보 기

54 한국어 1-1
3 보기 에서 알맞은 글자를 골라 쓰세요.

보기
꽃 책 밥 부엌 빗 돋보기
옷 잎 집 낚시 컵

❻ 받침 2 55
 7 안녕하세요?

지 연 안녕하세요? 저는 이지연이에요.
토마스 안녕하세요? 저는 토마스예요.
미국 사람이에요.
지 연 저는 한국 사람이에요.
토마스 만나서 반가워요. 15

따라 하세요 16

사람이에요[사라미에요] 반가워요[반가워요]
배워봐요

어휘
안녕하세요?

선생님 안녕.

안녕하세요? 안녕.

학생

이름이 저는
뭐예요? 김민준이에요.
만나서 안녕히 가세요.
반가워요. 안녕히 계세요.

저 이름 사람

한국 한국 사람

미국 중국

프랑스 일본

영국 브라질

독일 호주

❼ 안녕하세요? 57
 배워봐요
문 법 및 표 현

이에요/예요

유나예요. 다니엘이에요.
한국 사람이에요. 영국 사람이에요.

세라예요. 왕방이에요.
미국 사람이에요. 중국 사람이에요.

이렇게해요 받침 O 받침 X
연 습 해 요
이에요 예요
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
미국 사람 이 에 요 .

1
프랑스 사람 .

2
한국 .

3
중국 .

58 한국어 1-1
문 법 및 표 현

은/는

저는 토마스는
한국 사람이에요. 미국 사람이에요.
저+는 토마스 + 는

이자벨은 수잔은
프랑스 사람이에요. 영국 사람이에요.
이자벨 + 은 수잔 + 은

이렇게해요 받침 O 받침 X
연 습 해 요
은 는
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
윌슨 은 호주 사람이에요.

1
저 민수예요.

2
다니엘 영국 사람이에요.

3
에바 브라질 사람이에요.

❼ 안녕하세요? 59
 듣고말해 봐요
1 누가 이야기를 해요? O표 하세요. 17

수지 / 다니엘 수지 / 토마스 수잔 / 다니엘

( ) ( ) ( )

2 잘 듣고 따라 하세요. 18

1) 저는 프랑스 사람이에요.
2) 선생님은 한국 사람이에요.
3) 아사코는 일본 사람이에요.

3 그림을 보고 친구와 같이 이야기해 보세요.

안녕하세요?
보기

안녕하세요?

60 한국어 1-1
읽고써 봐요

안녕하세요? 윌슨이에요.
저는 호주 사람이에요.
저는 학생이에요.

안녕하세요? 김수미예요.
저는 한국 사람이에요.
저는 선생님이에요.

1 위의 글을 읽고 연결해 보세요.

1) 윌슨 2) 김수미

⊙ ⊙

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

2 위의 글을 읽고 질문에 맞는 답을 쓰세요.

1) 가: 윌슨은 호주 사람이에요?
나: 네, 윌슨은 .

2) 가: 선생님은 한국 사람이에요?
나: , .

❼ 안녕하세요? 61
 함께해요
◆ 친구하고 보기 와 같이 이야기해 보세요.

보기 수지 저는 수지예요.
윌슨 수지예요. 저는 윌슨이에요.
에바 수지예요. 윌슨이에요. 저는 에바예요.

저는 수지예요.
수지예요.
저는 윌슨이에요.

수지예요.
윌슨이에요.
저는 에바예요.

워 보세요.
친구의 이름을 외

 처음 시작하는 학생이 일어나서 자기 이름을 말하고 앉으세요.

 다음 학생은 앞 친구들의 이름을 말한 후 자기 이름을 말하고 앉으세요.
 마지막 학생은 앞에서 나온 모든 학생의 이름을 말한 후 자기 이름을 말하고
앉으세요.

62 한국어 1-1
 함께 문화를 배워 요
선생님과

어떻게 인사할까요?

한국에서는 어른을 만나면 허리를 조금 굽히고 “안녕하세요?”라고 인사해요. 친구를

만나면 “안녕”이라고 인사하면 돼요. 한국에서는 언제 만나든지 “안녕하세요?”라고
인사해요. 그리고 한국에서는 헤어질 때 “안녕히 가세요.”, “안녕히 계세요.”처럼 다르게
인사해요. 친구에게는 “잘 가.”, “잘 있어.”라고 인사하면 돼요.

1. 한국에서는 어른을 만나면 어떻게 인사해요?

2. 한국에서는 친구와 헤어질 때 어떻게 인사해요?

3. 여러분이 살고 있는 나라의 인사말과 한국의 인사말을 비교해 보세요.

❼ 안녕하세요? 63
 8 우리 할아버지예요

지 연 이 사람은 누구예요?
토마스 우리 할아버지예요.
지 연 이 사람은 동생이에요?
토마스 아니요, 동생이 아니에요. 누나예요.
19

따라 하세요 20

사람은[사라믄] 할아버지[하라버지]
배워봐요

어휘
형

엄마 아빠
할머니

나 할아버지
누나
여동생

아빠 엄마
할머니 할아버지

언니

남동생
오빠

우리 누구 네 아니요

❽ 우리 할아버지예요 65
 배워봐요
문 법 및 표 현

이에요?/예요?

가: 누구예요?
나: 우리 엄마예요.

가: 형이에요?
나: 네, 우리 형이에요.

이렇게해요
연 습 해 요
형이에요? 네, 형이에요.
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 할머니 예 요 ?

나: 네, 할머니 예 요 .

1
가: 누나 ?

나: 네, 누나 .

2
가: 한국 사람 ?

나: 네, 한국 사람 .

3
가: 누구 ?

나: .

66 한국어 1-1
문 법 및 표 현

이/가 아니에요

가: 여동생이에요?
나: 아니요, 여동생이 아니에요.

가: 오빠예요?
나: 아니요, 오빠가 아니에요.

이렇게해요 받침 O 받침 X
연 습 해 요
이 아니에요 가 아니에요
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 아빠예요?
나: 아니요, 아빠 가 아 니 에 요 .

1
가: 형이에요?
나: 아니요, 형 .

2
가: 엄마예요?
나: 아니요, 엄마 .

3
가: 한국 사람이에요?
나: 아니요, 한국 사람 .

❽ 우리 할아버지예요 67
 듣고 써 봐요
1 누구예요? O표 하세요. 21

1)
오빠 동생 할아버지

( ) ( ) ( )

2)
엄마 선생님 할머니

( ) ( ) ( )

3)
엠마 수미 줄리아

( ) ( ) ( )

2 잘 듣고 질문에 맞는 답을 쓰세요. 22

1) 오빠는 학생이에요?

, .

2) 선생님은 독일 사람이에요?

, .

3) 피에르는 친구예요?

, .

68 한국어 1-1
읽고말해 봐요

안녕하세요? 저는 다니엘이에요.
우리 아빠는 선생님이에요.
우리 누나는 학생이에요.
누나 이름은 줄리아예요.
동생 이름은 매튜예요.
매튜는 학생이 아니에요.

1 위의 글을 읽고 대답해 보세요.

1) 아빠는 선생님이에요?
2) 줄리아는 누구예요?
3) 동생은 학생이에요?

2 친구와 이야기해 보세요.

보기
이름: 윌슨 안녕하세요? 저는 윌슨이에요.
아빠: 영국 사람 우리 아빠는 영국 사람이에요.
엄마: 한국 사람 우리 엄마는 한국 사람이에요.
누나: 애니, 학생 O 누나는 애니예요. 학생이에요.

이름: 에바 이름: 수미
아빠: 브라질 사람 아빠: 한국 사람
엄마: 한국 사람 엄마: 프랑스 사람
동생: 호세, 학생 O 오빠: 영수, 학생 X

❽ 우리 할아버지예요 69
 함께해요
◆ 여러분의 가족을 소개해 보세요.

.
가족을 소개해요

 여러분의 가족을 생각해 보세요. 그리고 위에 가족의 얼굴을 그려 보세요.

 가족의 얼굴을 그리고 아래에 누구인지 써 보세요.
 완성되면 친구들에게 가족을 소개해 보세요.

70 한국어 1-1
 함께 문화를 배워 요
선생님과

이름이 뭐예요?

박지영
성 이름

한국 사람의 이름은 ‘박지영’, ‘김민수’처럼 세 글자로 되어 있어요. 첫 번째 글자는

성이에요. 한국에서는 아버지의 성을 아이들이 사용해요. 엄마의 성은 결혼한 후에도
바뀌지 않아요. 성 뒤에 있는 두 글자는 이름이에요. 이름은 보통 두 글자이지만 가끔
한 글자, 세 글자 이상의 이름도 있어요.
한국 사람들의 이름에는 대부분 특별한 의미가 있어요. 아이가 자라서 이런 사람이
되었으면 좋겠다는 부모님의 바람이 아이의 이름에 담겨 있어요.

1. 여러분 나라에서는 이름을 쓸 때 성을 먼저 써요? 이름을 먼저 써요?

2. 여러분이 알고 있는 한국 사람의 이름을 말해 보세요.

3. 여러분이 알고 있는 한국 사람의 이름을 쓰고 성에 동그라미를 해 보세요.

❽ 우리 할아버지예요 71
 9 엄마는 영국 사람이에요

토마스 이 사람은 누구예요?

지 연 우리 엄마예요.
토마스 엄마는 미국 사람이에요?
지 연 아니요, 영국 사람이에요.
23

따라 하세요 24

미국 사람[미국싸람] 영국 사람[영국싸람]
연 습 해 요

1 누구예요? 그림을 보고 알맞은 말을 쓰세요.

❾ 엄마는 영국 사람이에요 73
 연 습 해 요

2 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 누구예요?
나: 선생님 이 에 요 .

1)
가: 누구예요?
나: 할머니 .

2)
가: 누구예요?
나: 아빠 .

3)
가: 누구예요?
나: 형 .

3 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 한국 사람이에요?
나: 아니요, 한국 사람 이 아 니 에 요 .

1)
가: 중국 사람이에요?
나: 네, 중국 사람 .

2)
가: 학생이에요?
나: 아니요, 학생 .

3)
가: 수미예요?
나: 네, 수미 .

74 한국어 1-1
말해 봐요
1 다음과 같이 친구에게 물어 보세요.

안녕하세요?

이름이 한국 사람이에요?
뭐예요?

학생이에요?

2 인사한 친구에 대해서 쓰고 친구를 소개해 보세요.

이름 이름 이름

❾ 엄마는 영국 사람이에요 75
 들어 봐요
1 잘 듣고 맞는 그림에 O표 하세요. 25

1)

( ) ( )
2)

( ) ( )
3)

( ) ( )

2 잘 듣고 맞는 것끼리 연결하세요. 26

⊙
1) ⊙

2) ⊙
⊙

76 한국어 1-1
읽어 봐요

우리 누나예요.
누나는 한국 사람이에요.
누나는 학생이에요.

우리 아빠예요.
아빠는 한국 사람이 아니에요.
영국 사람이에요.

1 위의 글을 읽고 맞는 그림에 O표 하세요.

1) 2) 3)

( ) ( ) ( )

2 위의 글을 읽고 질문에 맞게 답하세요.

1) 누나는 학생이에요?

2) 아빠는 한국 사람이에요?

❾ 엄마는 영국 사람이에요 77
 써 봐요
◆ 써 보세요.

안 녕 하 세 요 ?

저 는 김 수 미 예 요 .

한 국 사 람 이 에 요 .

2 여러분을 소개하는 글을 써 보세요.

안녕하세요.

저는

저는 사람이에요.

저는

78 한국어 1-1
 함께 문화를 배워 요
선생님과

가족들을 어떻게 불러요?

한국에서는 부모님을 부를 때 “아빠”, “엄마”라고 해요. 형이나 누나, 오빠나 언니를

부를 때는 이름을 부르지 않고 “형”, “누나”, “오빠”, “언니”라고 불러요. 하지만 동생을
부를 때는 “수미야”, “민준아”처럼 이름을 불러요.

1. 한국에서는 부모님을 어떻게 불러요?

2. 한국에서는 형이나 누나, 오빠나 언니를 어떻게 불러요?

3. 여러분 나라에서는 가족들을 어떻게 불러요?

❾ 엄마는 영국 사람이에요 79
 10 공책이 어디에 있어요?

지 연 공책이 어디에 있어요?

토마스 가방 안에 있어요.
지 연 가방은 어디에 있어요?
토마스 책상 옆에 있어요. 27

따라 하세요 28

공책이[공채기] 있어요[이써요]
안에[아네] 옆에[여페]
배워봐요

어휘 시계 교실
칠판

가방
책 컴퓨터

공책
책상
지우개
연필

의자

어디

뭐
인형이 의자 앞에 있어요. 인형이 의자 뒤에 있어요.

인형이 의자 위에 있어요. 인형이 의자 아래에 있어요. 인형이 의자 옆에 있어요.

민수가 교실 안에 있어요. 민수가 교실 밖에 있어요.

❿ 공책이 어디에 있어요? 81

 배워봐요
문 법 및 표 현

이/가 (있어요/없어요)

가: 연필이 있어요?
나: 아니요, 연필이 없어요.

가: 뭐가 있어요?
나: 시계가 있어요.

이렇게해요 받침 O 받침 X
연 습 해 요
이 있어요 / 이 없어요 가 있어요 / 가 없어요
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 뭐가 있어요?
나: 가방 이 있 어 요 .

1
가: 뭐가 있어요?
나: 책상 .

2
가: 뭐가 있어요?
나: 의자 .

3
가: 뭐가 있어요?
나: 컴퓨터 .

82 한국어 1-1
문 법 및 표 현

가: 책이 어디에 있어요?
나: 책상 위에 있어요.

가: 시계가 어디에 있어요?

나: 컴퓨터 옆에 있어요.

연 습 해 요

■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 가방이 어디에 있어요?
나: 의자 아 래 에 있 어 요 .

1
가: 컴퓨터가 어디에 있어요?
나: 책상 .

2
가: 시계가 어디에 있어요?
나: 의자 .

3
가: 책이 어디에 있어요?
나: 가방 .

❿ 공책이 어디에 있어요? 83

 듣고 써 봐요
1 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 29

1)

( ) ( )
2)

( ) ( )
3)

( ) ( )

2 잘 듣고 맞는 위치에 단어를 써 보세요. 30

1) 2)

3) 4)

84 한국어 1-1
읽고말해 봐요

교실이에요.
교실에 칠판이 있어요.
칠판 옆에 시계가 있어요.
칠판 앞에 책상이 있어요.
책상 위에 책이 있어요.
책상 앞에 의자가 있어요.
의자 아래에 가방이 있어요.

1 교실에 없는 것을 고르세요.

 의자  시계  컴퓨터

2 글의 내용과 맞는 그림을 고르세요.

3 교실에 뭐가 있어요? 어디에 있어요? 친구와 이야기해 보세요.

❿ 공책이 어디에 있어요? 85

 함께해요
◆ 친구하고 보기 와 같이 이야기해 보세요.

보기 지 연 책이 어디에 있어요?
토마스 책상 위에 있어요.

책상 위에
책이 어디에 있어요.
있어요?

.
카드를 보고 이야기해 보세요
그림

 두 사람이 짝이 되어 한 사람이 그림 카드 한 장을 고르세요.

 그림 카드를 친구에게 보여 주고 물건의 위치를 질문하세요.
 다른 한 사람은 그림 카드를 보고 물건의 위치를 대답하세요.

86 한국어 1-1
 함께 문화를 배워 요
선생님과

한국의 교실은 어떻게 생겼어요?

한국의 초등학교 교실 모습이에요. 교실 앞에는 칠판하고 텔레비전이 있어요. 교실

뒤에는 사물함이 있어요. 그래서 학생들은 각자의 사물함에 책을 두고 다닐 수 있어요.
그리고 교실 뒤 게시판은 학생들의 다양한 작품으로 예쁘게 꾸며져 있어요.

1. 한국의 초등학교 교실에는 무엇이 있어요?

2. 여러분의 교실에는 무엇이 있어요?

3. 한국의 교실과 여러분의 교실은 무엇이 비슷해요? 무엇이 달라요?

❿ 공책이 어디에 있어요? 87

 11 텔레비전을 봐요

유 나 아빠는 뭘 해요?
토마스 텔레비전을 봐요.
유 나 엄마는 뭘 해요?
토마스 요리를 해요.
31

따라 하세요 32

뭘 해요[뭘해요] 텔레비전을[텔레비저늘]
배워봐요

어휘 거실

텔레비전을 봐요

전화(를) 해요
책을 읽어요

물
방 우유를 마셔요
밥을 먹어요

빵
옷을 입어요
요리(를) 해요
케이크를 만들어요

부엌

공부(를) 해요

뭘(뭐)

 텔레비전을 봐요 89
 배워봐요
문 법 및 표 현

-아/어요

봐요. 마셔요.

먹어요. 공부해요.

이렇게해요 ㅏ, ㅗ ㅓ, ㅜ, ㅡ, ㅣ… 하다
연 습 해 요
-아요 -어요 해요

보기
전 화 해 요 .

1
.

2
.

3
.

90 한국어 1-1
문 법 및 표 현

을/를

가: 뭘 해요?
나: 밥을 먹어요.

가: 뭘 해요?
나: 우유를 마셔요.

이렇게해요 받침 O 받침 X
연 습 해 요
을 를
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 아빠는 뭘 해요?
나: 텔레비전 을 봐요.

1
가: 동생은 뭘 해요?
나: 빵 먹어요.

2
가: 엄마는 뭘 해요?
나: 전화 해요.

3
가: 토마스는 뭘 해요?
나: 책 .

 텔레비전을 봐요 91
 듣고말해 봐요
1 뭘 해요? 듣고 연결하세요. 33

1)

유나 ⊙ ⊙

2)

다니엘 ⊙ ⊙

3)

세라 ⊙ ⊙

4)

민수 ⊙ ⊙

2 뭘 해요? 그림을 보고 이야기해 보세요.

보기 가: 토마스는 뭘 해요?
나: 빵을 먹어요.

1) 2)

토마스 유나

3) 4)

이자벨 다니엘

92 한국어 1-1
읽고써 봐요

토마스는 교실에 있어요.

책을 읽어요.

엄마는 부엌에 있어요.

요리를 해요.

1 그림을 보고 위의 글처럼 써 보세요.

1)

2)

 텔레비전을 봐요 93
 함께해요
◆ 친구와 같이 이야기해 보세요.

물을 마셔요.

물을
마셔요.

현해 보세요.
몸으로 동작을 표

 5~6명으로 팀을 만드세요.
 팀에서 한 명이 그림 카드를 가지세요.
 그림 카드를 가진 학생은 앞으로 나와서 동작을 몸으로 표현하고, 다른 학생들은
무슨 동작인지 맞히세요.

94 한국어 1-1
 함께 문화를 배워 요
선생님과

한국과 여러분 나라의 학교는

어떻게 다를까요?

한국에서는 보통 만 3세부터 유치원에 들어갈 수 있어요. 유치원을 졸업하고 만

7세가 되면 초등학교에 입학해요. 초등학교는 6년 과정이에요. 모든 교육 과정은
1년이 두 학기로 되어 있어요. 1학기는 3월에 시작하고 2학기는 9월에 시작해서
다음 해 2월에 끝나요. 초등학교를 졸업하면 중학교에 가게 되는데 중학교는 3년
과정이에요.

1. 한국의 초등학교는 모두 몇 년 과정이에요?

2. 한국에서는 몇 월에 새 학년이 시작돼요?

3. 여러분이 살고 있는 나라의 학기는 한국과 어떻게 다른지 이야기해 보세요.

 텔레비전을 봐요 95
 12 책을 읽어요

지 연 유나는 어디에 있어요?

토마스 교실에 있어요.
지 연 유나는 뭘 해요?
토마스 책을 읽어요.
34

따라 하세요 35

교실에[교시레] 책을[채글] 읽어요[일거요]

연 습 해 요

1 그림을 보고 알맞은 이름을 쓰세요.

2 맞는 것끼리 연결하세요.

1)
⊙ ⊙ 입어요

2)
⊙ ⊙ 마셔요

3)
⊙ ⊙ 먹어요

4)
⊙ ⊙ 봐요

 책을 읽어요 97
 연 습 해 요

3 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 시계가 어디에 있어요?

나: 컴퓨터 옆 에 있 어 요 .

1)
가: 연필이 어디에 있어요?
나: 책상 .

2)
가: 인형이 어디에 있어요?
나: 의자 .

3)
가: 민수가 어디에 있어요?
나: 교실 .

4 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 뭘 해요?
나: 책 을 읽 어 요 .

1)
가: 뭘 먹어요?
나: 빵 .

2)
가: 뭘 ?

나: 전화 .

3)
가: 물을 ?

나: 네, 물 .

98 한국어 1-1
 말해 봐요
◆ 친구들과 함께 이야기해 보세요.

보기

가: 아빠가 어디에 있어요?

나: 거실에 있어요.
가: 아빠는 뭘 해요?
나: 물을 마셔요.

아빠가
어디에 있어요? 거실에 있어요.

1) 2) 3)

 책을 읽어요 99
 들어 봐요
1 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 36

1)

( ) ( )

2)

( ) ( )

2 잘 듣고 맞는 것끼리 연결하세요. 37

1) ⊙ ⊙

2) ⊙ ⊙

3) ⊙ ⊙

100 한국어 1-1

읽어 봐요

민수가 거실에 있어요.

거실에 텔레비전이 있어요. 텔레비전을 봐요.

세라가 교실에 있어요.

교실에 책이 있어요. 책을 읽어요.

다니엘이 부엌에 있어요.

부엌에 우유가 있어요. 우유를 마셔요.

1 위의 글을 읽고 연결해 보세요.

1)

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

민수
2)

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

세라
3)

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

다니엘

 책을 읽어요 101
 써 봐요
1 써 보세요.

연 필 이 있 어 요 .

책 상 위 에 있 어 요 .

공 부 를 해 요 .

2 뭘 해요? 그림을 보고 써 보세요.

보기
민수는 빵 을 먹 어 요 .

1
유나는 책 .

2
다니엘은 옷 .

3
토마스는 우유 .
102 한국어 1-1
 함께 문화를 배워 요
선생님과

학교에서 무엇을 공부해요?

한국의 초등학교는 저학년과 고학년으로 나뉘어 있어요. 그래서 학생들이 배우는

과목이 학년마다 조금씩 달라요. 1학년과 2학년은 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운
생활, 즐거운 생활을 배워요. 그리고 3학년부터 6학년까지는 국어, 영어, 수학, 사회,
과학, 음악, 미술, 체육, 도덕 등을 배워요. 학교에 따라 여러 선택 과목을 추가해서
배우기도 해요.

1. 한국의 초등학교 학생들은 무슨 과목을 배워요?

2. 여러분이 살고 있는 나라에서는 무슨 과목을 배워요? 학년마다 배우는 과목이

달라요?

3. 여러분은 무슨 과목을 제일 좋아해요?

 책을 읽어요 103
 13 어디에 가요?

유 나 어디에 가요?
다니엘 도서관에 가요.
유나는 어디에 가요?
유 나 나도 도서관에 가요.
다니엘 그럼 도서관에 같이 가요.
38

따라 하세요 39

도서관에[도서과네] 같이[가치]
배워봐요

어휘 학교

교무실
화장실

도서관

유치원
집

학원

공원

가게
아파트

병원

가다 오다 그럼 같이

 어디에 가요? 105

 배워봐요
문 법 및 표 현

도서관에 가요. 교실에 와요.

가: 어디에 가요? 가: 어디에 가요?

나: 병원에 가요. 나: 화장실에 가요.

연 습 해 요

■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
엄마는 가게 에 가요.

1
아빠가 집 와요.

2
동생이 유치원 가요.

3
할아버지가 공원 가요.

106 한국어 1-1

문 법 및 표 현

나는 학교에 가요.
동생도 학교에 가요.

민수는 포도를 좋아해요.

민수는 사과도 좋아해요.

이렇게해요 나도(O) 나는도(X)

연 습 해 요
불고기도(O) 불고기를도(X)
■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
아버지가 텔레비전을 봐요.
나 도 텔 레 비 전 을 봐 요 .

1
나는 밥을 먹어요.
동생 .

2
다니엘은 공부를 해요
수지 .

3
책상 위에 공책이 있어요.
책상 위에 연필 .

 어디에 가요? 107

 듣고말해 봐요
1 어디에 가요? 듣고 연결하세요. 40

유나 ⊙ ⊙

토마스 ⊙ ⊙

다니엘 ⊙ ⊙

세라 ⊙ ⊙

2 누가 어디에 가요? 이야기해 보세요.

다니엘 민수 지연 토마스

108 한국어 1-1

읽고써 봐요

유 나 집에 가요?
다니엘 아니요, 학원에 가요.
유 나 토마스도 학원에 가요?
다니엘 아니요, 토마스는 수영장에 가요.
세라도 수영장에 가요.
유 나 그럼 누가 집에 가요?
다니엘 민수가 집에 가요.

1 맞으면 O, 틀리면 X 하세요.

1) 다니엘은 학원에 가요. ( )

2) 토마스도 학원에 가요. ( )
3) 세라는 수영장에 가요. ( )
4) 민수도 수영장에 가요. ( )

2 써 보세요.

1) 여러분은 학교에 가요. 뭘 해요?

.

2) 여러분은 집에 와요. 뭘 해요?

.

3) 여러분은 도서관에 가요. 뭘 해요?

.

 어디에 가요? 109

 함께해요
◆ 어디에 가요? 뭘 해요? 그림을 보고 이야기해 보세요.

뭘 해요? 공부를 해요.

텔레비전도 봐요.

대답해 보세요.

 선생님은 장소 카드와 동작 카드를 여러 장 준비해서 칠판에 붙여요.

 선생님은 “어디에 가요?”라고 물어요.
 학생은 대답해요. 예를 들어 “집에 가요.”라고 말해요.
 다음에는 선생님이 “집에 가요. 뭘 해요?”라고 물어요.
 학생은 칠판에 있는 많은 동작 카드 중에서 두 개를 선택해서 말해요. 예를 들어
“공부를 해요. 텔레비전도 봐요.”라고 말해요.

110 한국어 1-1

 함께 문화를 배워 요
선생님과

친구들과 무엇을 하고 놀아요?

한국의 남자 아이들은 공을 가지고 하는 축구나 야구를 좋아해요. 하지만 여자

아이들은 가만히 앉아서 하는 소꿉놀이나 공기놀이 같은 것을 좋아해요. 숨바꼭질이나
고무줄놀이, 딱지치기, 구슬치기처럼 전통적인 놀이를 하는 아이들도 있어요. 그런데
요즘은 인터넷 게임을 좋아하는 아이들이 많아졌어요. 여러분은 친구들과 무엇을 하고
놀아요?

1. 한국의 남자 아이들은 무엇을 하고 놀아요?

2. 한국의 여자 아이들은 무엇을 하고 놀아요?

3. 여러분 나라에서는 주로 어떤 놀이를 해요? 소개해 보세요.

 어디에 가요? 111

 14 체육관에서 농구를 해요

지 연 토마스는 집에 가요?
토마스 아니요, 집에 안 가요.
체육관에 가요.
지 연 체육관에서 뭘 해요?
토마스 체육관에서 농구를 해요.
나는 농구를 좋아해요.
41

따라 하세요 42

집에[지베] 체육관[체육꽌] 좋아해요[조아해요]

배워봐요

어휘 체육관

줄넘기를 하다

농구를 하다

달리기를 하다 공원

아이스크림을 사다 축구를 하다

교실

친구를 만나다
한국어를 가르치다

한국어를 배우다

좋아하다  체육관에서 농구를 해요 113

 배워봐요
문 법 및 표 현

가: 학교에 가요?
나: 아니요, 학교에 안 가요.

가: 책을 읽어요?
나: 아니요, 책을 안 읽어요.

연 습 해 요

■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 농구를 해요?
나: 아니요, 농구를 안 해 요 .

1
가: 도서관에 가요?
나: 아니요, 도서관에 .

2
가: 밥을 먹어요?
나: 아니요, 밥을 .

3
가: 친구를 만나요?
나: 아니요, 친구를 .

114 한국어 1-1

문 법 및 표 현

에서

가: 민수는 뭘 해요?
나: 방에서 옷을 입어요.

가: 어디에서 공부를 해요?

나: 교실에서 공부를 해요.

연 습 해 요

■ 그림을 보고 써 보세요.

보기
가: 동생은 뭘 해요?
나: 방 에 서 우유를 마셔요.

1
가: 아빠는 뭘 해요?
나: 텔레비전을 봐요.

2
가: 엄마는 뭘 해요?
나: 요리를 해요.

3
가: 형은 뭘 해요?
나: 책을 읽어요.

 체육관에서 농구를 해요 115

 듣고말해 봐요
1 맞는 그림을 연결하세요. 43

1)

토마스 ⊙ ⊙

2)

다니엘 ⊙ ⊙

3)

민수 ⊙ ⊙

2 여러분은 여기에서 뭘 해요? 이야기해 보세요.

116 한국어 1-1

읽고써 봐요

다니엘은 체육관에 있어요.

체육관에서 줄넘기를 해요.

유나는 가게에 있어요.

가게에서 아이스크림을 사요.

1 그림을 보고 위의 글처럼 써 보세요.

1)

다니엘은 에 있어요.

2)

세라는 에 있어요.

 체육관에서 농구를 해요 117

 함께해요
◆ 어디에서 뭘 해요? 그림을 보고 이야기해 보세요.

운동장에서
축구를 해요.

해요? 이야기해 보세요.

어디에서 뭘

 장소 그림 카드를 각자 한 장씩 가지세요.

 교실 바닥에 놓여 있는 동작 그림 카드 중 자신이 가지고 있는 장소 그림
카드와 어울리는 것을 찾아서 드세요.
 다른 학생들은 그림 카드를 들고 서 있는 학생을 보고 ‘운동장에서 축구를
해요’처럼 어디에서 뭘 하는지 한 문장으로 말하세요.

118 한국어 1-1

 함께 문화를 배워 요
선생님과

학교에서 운동회를 해요

날씨가 좋은 봄이나 가을에는 학교에서 운동회를 해요. 운동회에는 부모님들도

오셔서 아이들과 함께 즐거운 시간을 보내요. 이어달리기, 공굴리기, 훌라후프 같은
운동을 하고 마지막에는 보통 줄다리기를 해요. 그리고 각 종목에서 가장 많은 점수를
받은 팀이 그 날의 우승팀이 돼요. 운동회는 선생님과 학생, 부모님이 함께 즐기는
좋은 행사예요.

1. 운동회는 언제 해요?

2. 운동회에서는 무슨 운동을 해요?

3. 여러분도 학교에서 운동회를 해요? 비슷한 것이 있으면 이야기해 보세요.

 체육관에서 농구를 해요 119

 15 나도 축구를 좋아해요

민 수 토마스는 운동을 좋아해요?

토마스 네, 축구를 좋아해요.
민 수 나도 축구를 좋아해요.
토마스 그럼 운동장에서 같이 축구를 해요.
44

따라 하세요 45

축구[축꾸] 운동장[운동장]
연 습 해 요

1 맞는 것끼리 연결하세요.

1)

⊙ ⊙ 달리기

2)

⊙ ⊙ 농구

3)

⊙ ⊙ 줄넘기

4)

⊙ ⊙ 축구

2 어디예요? 이름을 쓰세요.

1) 2) 3)

 나도 축구를 좋아해요 121

 연 습 해 요

3 보기 에서 알맞은 글자를 골라 문장을 완성하세요.

보기 을 를 에 에서

1)
가: 뭘 해요?
나: 학교 가요.

2)
가: 뭘 해요?
나: 부엌 우유 마셔요.

3)
가: 뭘 해요?
나: 공원 가요.

4)
가: 뭘 해요?
나: 도서관 책 읽어요.

4 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 학교에 가 요 ?

나: 아니요, 학교에 안 가 요 .

1)
가: 텔레비전을 ?

나: 아니요, 텔레비전을 .

2)
가: 공부를 ?

나: 아니요, 공부를 .

3)
가: 빵을 ?

나: 아니요, 빵을 .

122 한국어 1-1

말해 봐요
◆ 어디에서 뭘 해요? 그림을 보고 보기 와 같이 이야기해 보세요.

보기

1)

2)

3)

보기
가: 어디에 가요?
나: 학교에 가요.
가: 학교에서 뭘 해요?
나: 공부를 해요.

 나도 축구를 좋아해요 123

 들어 봐요
1 누가 무엇을 해요? 아래 그림에 쓰세요. 46

2 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 47

1)

( ) ( )

2)

( ) ( )

3)

( ) ( )

124 한국어 1-1

읽어 봐요

다니엘은 공원에 가요.

공원에서 친구를 만나요.

수지는 공원에 안 가요.

집에서 텔레비전을 봐요.

토마스는 운동장에 가요.

운동장에서 축구를 해요.

1 위의 글을 읽고 연결해 보세요.

1)

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

다니엘
2)

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

수지
3)

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

토마스

2 위의 글을 읽고 질문에 맞게 답하세요.

1) 토마스는 뭘 해요?
2) 다니엘은 뭘 해요?
3) 수지는 공원에 가요?
 나도 축구를 좋아해요 125
 써 봐요
1 써 보세요.

학 교 에 서 공 부 해 요 .

집 에 와 요 .

공 원 에 안 가 요 .

2 뭘 해요? 그림을 보고 써 보세요.

보기
유나는 밥 을 먹 어 요 .

1
민수는 물 .

2
세라는 전화 .

3
수지는 케이크 .

126 한국어 1-1

 함께 문화를 배워 요
선생님과

소풍을 가서 즐겁게 놀아요

한국의 유치원이나 초등학교에서는 날씨가 좋은 봄과 가을에 소풍을 가요. 보통

경치가 아름다운 곳으로 소풍을 가는데 요즘은 놀이공원도 인기가 많아요. 소풍을
가면 엄마가 싸 준 도시락을 친구들과 함께 맛있게 먹고 수건돌리기나 보물찾기 같은
게임을 해요. 장기자랑을 하면서 자기 실력을 뽐내기도 해요.

1. 소풍은 어떤 곳으로 가요?

2. 소풍을 가서 친구들과 무엇을 해요?

3. 여러분은 친구들과 소풍을 간다면 어디로 가고 싶어요?

 나도 축구를 좋아해요 127

 16 종합 연습

연 습 해 요

1 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 뭐예요?
나: 책 이에요.

1)
가: 뭐예요?
나: 이에요.

2)
가: 뭐예요?
나: 예요.

3)
가: 누구예요?
나: 예요.

2 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 연필이 어디에 있어요?

나: 책 옆 에 있어요.

1)
가: 시계가 어디에 있어요?
나: 의자 에 있어요.

2)
가: 인형이 어디에 있어요?
나: 책상 에 있어요.

3)
가: 토마스가 어디에 있어요?
나: 집 에 있어요.

128 한국어 1-1

3 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 어디에 가요?
나: 학 교 에 가요.

1)
가: 어디에 가요?
나: 에 가요.

2)
가: 어디에 가요?
나: 에 가요.

3)
가: 어디에 가요?
나: 에 가요.

4)
가: 어디에 가요?
나: 에 가요.

4 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 뭘 해요?
나: 책을 읽 어 요 .

1)
가: 뭘 해요?
나: 우유를 .

2)
가: 뭘 해요?
나: 텔레비전을 .

3)
가: 뭘 해요?
나: 친구를 .

4)
가: 뭘 해요?
나: 축구를 .

 종합 연습 129
 연 습 해 요

5 그림을 보고 써 보세요.

보기 가: 한국 사람이에요?
나: 아니요, 한국 사람 이 아 니 에 요 .

1)
가: 유나예요?
나: 아니요, 유나 .

2)
가: 영국 사람이에요?
나: 네, 영국 사람 .

3)
가: 학생이에요?
나: 아니요, 학생 .

4)
가: 세라예요?
나: 네, 세라 .

6 그림을 보고 써 보세요.

1) 가: 책상이 있어요?
나: 네, .

2) 가: 시계가 있어요?
나: 아니요, .

3) 가: 책이 어디에 있어요?
나: .

4) 가: 연필이 어디에 있어요?

나: .

130 한국어 1-1

7 관계있는 것을 선으로 연결한 후 보기 와 같이 써 보세요.

보기 가게 ⊙ ⊙ 한국어 ⊙ ⊙ 배워요

1)
운동장 ⊙ ⊙ 아이스크림 ⊙ ⊙ 사요

2)
학교 ⊙ ⊙ 책 ⊙ ⊙ 해요

3)
도서관 ⊙ ⊙ 축구 ⊙ ⊙ 읽어요

보기
가게 에 가 요 .

가게 에 서 아 이 스 크 림 을 사 요 .

1) 운동장 .

운동장 .

2) 학교 .

학교 .

3) 도서관 .

도서관 .

 종합 연습 131
 말해 봐요
◆ 여러분 가족은 지금 뭘 해요? 보기 와 같이 아버지, 어머니, 동생에 대해
이야기해 보세요.

보기
가: 이 사람은 누구예요?
나: 형이에요.
가: 형은 어디에 있어요?
나: 방에 있어요.
가: 형은 뭘 해요?
나: 책을 읽어요.

132 한국어 1-1

들어 봐요
1 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. 48

1)

( ) ( ) ( )
2)

( ) ( ) ( )
3)

( ) ( ) ( )

2 잘 듣고 어디에 가는지 선으로 연결하세요. 49

1) 2) 3)

세라 다니엘 이자벨

⊙ ⊙ ⊙

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

 종합 연습 133
 읽어 봐요

토마스는 학교에 가요.

학교에 운동장이 있어요.
운동장에서 축구를 해요.

유나는 공원에 가요.

공원에 가게가 있어요.
가게에서 아이스크림을 사요. 빵도 사요.

1 잘 읽고 질문에 답하세요.

1) 운동장은 어디에 있어요?

① 가게 ② 공원 ③ 학교

2) 토마스는 뭘 해요?
① 축구를 해요. ② 아이스크림을 사요. ③ 빵을 먹어요.

3) 공원에 가게가 있어요?

① 네, 가게가 있어요. ② 아니요, 가게가 없어요.

2 여러분은 수업이 끝난 후에 어디에 가요? 뭘 해요?

134 한국어 1-1

써 봐요
◆ 부엌에 뭐가 있어요? 써 보세요.

부엌이에요. 부엌에 식탁이 있어요.

 종합 연습 135
부
록
듣기 지문
어휘 색인
교재 정답
 듣기 지문

3) 머리띠
1과
4) 토마토
1 1) 아
2) 어
3) 오
4과
4) 여
5) 요 1 1) 게
6) 우 2) 구
3) 배
2 1) 아이 4) 가
2) 여우 5) 왜
3) 우유 6) 어
4) 오이
2 1) 의자
3 1) 오 2) 과자
2) 이 3) 그네
3) 아이 4) 시계
4) 여우
3 1) 새
2) 케이크
3) 주사위
2과
4) 카메라
2 1) 바지
2) 모자
3) 머리
5과
4) 하마
1 1) 곰
2) 말
3) 산
3과
4) 강
1 1) 짜 5) 가방
2) 파 6) 구름
3) 도
4) 코 2 1) 눈
5) 띠 2) 김치
6) 사 3) 친구
4) 엄마
2 1) 기차 5) 안경
2) 토끼 6) 하늘
3) 포도
4) 꼬리

6과
3 1) 커피
2) 아빠 1 1) 집

138 한국어 1-1

 2) 앞 3) 민 수: 누구예요?
3) 밭 이자벨: 피에르예요.
4) 낮 민 수: 피에르는 친구예요?
5) 빛 이자벨: 아니요, 동생이에요.
6) 숲

2 1) 책
9과
2) 밥
3) 가족 1 1) 선생님이에요.
4) 지갑 2) 할머니예요.
5) 학교 3) 오빠예요.
6) 돋보기
2 다니엘: 안녕하세요? 저는 다니엘이에요.
유 나: 안 녕하세요? 저는 유나예요. 다니엘은 영국 사
람이에요?
7과
다니엘: 네, 저는 영국 사람이에요. 유나는 영국 사람이
1 수 지: 안녕하세요? 저는 수지예요. 에요?
다니엘: 안녕하세요? 저는 다니엘이에요. 저는 영국 사 유 나: 아 니요, 저는 영국 사람이 아니에요. 한국 사람
람이에요. 이에요.
수 지: 저는 한국 사람이에요. 만나서 반가워요.
다니엘: 만나서 반가워요.

10과
2 1) 저는 프랑스 사람이에요.
2) 선생님은 한국 사람이에요. 1 1) 선생님: 가방이 어디에 있어요?
3) 아사코는 일본 사람이에요. 다니엘: 책상 아래에 있어요.
2) 선생님: 시계가 어디에 있어요?
다니엘: 의자 앞에 있어요.
3) 선생님: 민수가 어디에 있어요?
8과
다니엘: 교실 밖에 있어요.
1 1) 유나: 형이에요?
영준: 아니요, 동생이에요. 2 1) 책상 위에 컴퓨터가 있어요.
2) 유나: 할머니예요? 2) 의자 아래에 책이 있어요.
영준: 네, 할머니예요. 3) 공책 옆에 필통이 있어요.
3) 영준: 줄리아예요? 4) 의자 뒤에 가방이 있어요.
유나: 아니요, 엠마예요.

2 1) 토마스: 누구예요?
11과
민 지: 우리 오빠예요.
토마스: 오빠는 학생이에요? 1 1) 유나는 우유를 마셔요.
민 지: 네, 학생이에요. 2) 다니엘은 공부를 해요.
2) 민수: 누구예요? 3) 세라는 텔레비전을 봐요.
세라: 우리 선생님이에요. 4) 민수는 옷을 입어요.
민수: 선생님은 독일 사람이에요?
세라: 아니요, 한국 사람이에요.

부록 139
 듣기 지문

2 1) 세라: 어디에 가요?

12과
민수: 병원에 가요.
1 1) 선생님: 책이 어디에 있어요? 2) 세라: 학교에 가요?
토마스: 의자 아래에 있어요. 민수: 아니요, 학교에 안 가요. 도서관에 가요.
2) 선생님: 동생이 어디에 있어요? 3) 세라: 공원에 가요?
토마스: 거실에 있어요. 민수: 아니요, 공원에 안 가요. 가게에 가요.

2 1) 선생님: 아빠는 뭘 해요?

민 수: 책을 읽어요.
16과
2) 선생님: 할머니는 뭘 해요?
민 수: 텔레비전을 봐요. 1 1) 이자벨: 이 사람은 누구예요?
3) 선생님: 동생은 뭘 해요? 민 수: 우리 엄마예요.
민 수: 빵을 먹어요. 2) 이자벨: 가방이 어디에 있어요?
민 수: 책상 위에 있어요.
3) 이자벨: 뭘 해요?
민 수: 체육관에서 농구를 해요.
13과
1 토마스는 도서관에 가요. 2 1) 민 수: 세라, 어디에 가요?
다니엘은 학교에 가요. 세 라: 병원에 가요.
세라는 병원에 가요. 2) 민 지: 다니엘, 공원에 가요?
유나는 공원에 가요. 다니엘: 아니요, 공원에 안 가요. 학교에 가요.
3) 토마스: 이자벨, 운동장에 가요?
이자벨: 아니요, 운동장에 안 가요. 공원에 가요.

14과
1 토마스는 운동장에 가요.
운동장에서 축구를 해요.
다니엘은 운동장에 안 가요.
도서관에 가요.
도서관에서 책을 읽어요.
민수는 집에 가요.
집에서 밥을 먹어요.

15과
1 민 지: 아빠는 뭘 해요?
다니엘: 거실에서 텔레비전을 봐요.
민 지: 엄마는 뭘 해요?
다니엘: 부엌에서 요리를 해요.
민 지: 형은 뭘 해요?
다니엘: 방에서 책을 읽어요.

140 한국어 1-1

어휘 색인(가나다 순)

한국어 페이지 한국어 페이지 한국어 페이지 한국어 페이지

가게 105 독일 57 안 81 지우개 81
가다 105 돋보기 49 안경 41 집 49
가방 41 뒤 81 앞 81 책 49
강 40 말 40 어디 81 책상 81
같이 105 머리 16 어머니 16 책을 읽어요 89
개 32 머리띠 24 언니 65 체육관 113
거실 89 모자 16 엄마 41 축구를 하다 113
곰 41 물 89 여동생 65 치마 24
공 40 물고기 40 여우 8 친구 41
공부(를) 해요 89 뭐 81 연필 81 친구를 만나다 113
공원 105 뭘(뭐) 89 영국 57 칠판 81
공책 81 미국 57 옆 81 카메라 32
과자 32 바지 16 오 9 커피 25
교무실 105 밖 81 오다 105 컴퓨터 81
교실 81 밥 49 오빠 65 컵 48
구름 41 밥을 먹어요 89 오이 9 케이크 32
그네 32 방 89 옷 48 케이크를 만들어요 89
그럼 105 밭 51 옷을 입어요 89 텔레비전을 봐요 89
기차 25 병원 105 요리(를) 해요 89 토끼 24
김치 42 부엌 48 우리 65 토마토 25
꼬리 25 브라질 57 우유 8 포도 24
꽃 48 빗 48 우유를 마셔요 89 프랑스 57
나 65 빵 89 위 81 하늘 41
나무 17 뽀뽀 24 유치원 105 하마 17
나비 17 사람 57 의자 32 학교 105
낚시 49 사자 17 이 8 학원 105
남동생 65 산 40 이름 57 한국 57
낮 51 새 33 인형 81 한국어를 가르치다 113
네 65 숲 50 일본 57 한국어를 배우다 113
농구를 하다 113 시계 33 있다 51 할머니 65
누구 65 아니요 65 잎 49 할아버지 65
누나 65 아래 81 저 57 형 65
눈 42 아버지 16 전화를 해요 89 호주 57
다리 16 아빠 25 좋아하다 113 화장실 105
달 43 아이 8 주사위 33 히읗 51
달리기를 하다 113 아이스크림을 사다 113 줄넘기를 하다 113
도서관 105 아파트 105 중국 57

부록 141
 교재 정답

2 1) 의자 여자 2) 기자 과자
1과
( O ) ( ) ( ) ( O )
1 1) O 2) X 3) O 4) X 5) X 6) O 3) 그네 그리 4) 시제 시계
( O ) ( ) ( ) ( O )
2 1) 아이 아우 3) 여유 여우
( O ) ( ) ( ) ( O ) 3 1) 새
3) 우유 이유 4) 오이 아이 2) 케이크
( O ) ( ) ( O ) ( ) 3) 주사위
4) 카메라
3 1) 오
2) 이
3) 아이
5과
4) 여우
1 1) 곰 공 2) 만 말
( O ) ( ) ( ) ( O )
3) 산 상 4) 감 강
2과
( O ) ( ) ( ) ( O )
1 나무, 나비, 모자 5) 가발 가방 6) 구름 구릉
( ) ( O ) ( O ) ( )
2 1) 바다 바지 2) 모두 모자
( ) ( O ) ( ) ( O ) 2 1) 눈
3) 머리 허리 4) 하나 하마 2) 김치
( O ) ( ) ( ) ( O ) 3) 친구
4) 엄마
5) 안경
6) 하늘
3과
1 1) X 2) O 3) X 4) X 5) O 6) X

6과
2 1) 기차 기자 2) 도끼 토끼
( O ) ( ) ( ) ( O ) 1 1) 짐 집 2) 앞 안
3) 보도 포도 4) 꼬리 고리 ( ) ( O ) ( O ) ( )
( ) ( O ) ( O ) ( ) 3) 밭 방 4) 남 낮
( O ) ( ) ( ) ( O )
3 1) 커피 5) 빈 빛 6) 숲 숨
2) 아빠 ( ) ( O ) ( O ) ( )
3) 머리띠
4) 토마토 2 1) 책
2) 밥
3) 가족
4) 지갑
4과
5) 학교
1 1) O 2) X 3) O 4) X 5) O 6) X 6) 돋보기

142 한국어 1-1

 ❖ 듣고 써 봐요
7과
1
❖ 연습해요
1 이에요
2 사람이에요
3 사람이에요

❖ 연습해요
1 는
2 은
3 는
2 1) 네, 학생이에요
❖ 듣고 말해 봐요 2) 아니요, 한국 사람이에요
1 3) 아니요, 동생이에요

❖ 읽고 말해 봐요
1 1) 네, 선생님이에요.
2) 줄리아는 누나예요.
3) 아니요, 학생이 아니에요.
❖ 읽고 써 봐요
1
9과
❖ 연습해요
1 할아버지, 할머니, 아빠, 엄마, 형, 누나, 여동생, 오빠,
언니, 남동생

2 1) 호주 사람이에요 2 1) 예요
2) 네, 선생님은 한국 사람이에요 2) 예요
3) 이에요

8과 3 1) 이에요
2) 이 아니에요
❖ 연습해요 3) 예요
1 예요, 예요
2 이에요, 이에요 ❖ 들어 봐요
3 예요, 아빠예요 1 

❖ 연습해요
1 이 아니에요
2 가 아니에요
3 이 아니에요

부록 143
 교재 정답

2 2

❖ 읽어 봐요
1
❖ 읽고 써 봐요
1 컴퓨터
2

2 1) 네, 학생이에요.
2) 아니요, 한국 사람이 아니에요. 영국 사람이에요.

11과
10과
❖ 연습해요
❖ 연습해요 1 마셔요
1 이 있어요 2 읽어요
2 가 있어요 3 요리해요
3 가 있어요
❖ 연습해요
❖ 연습해요 1 을
1 위에 있어요 2 를
2 뒤에 있어요 3 을 읽어요
3 안에 있어요
❖ 듣고 말해 봐요
❖ 듣고 말해 봐요
1
1

❖ 읽고 써 봐요
1 형은 방에 있어요. 형은 공부를 해요.
2 아빠는 거실에 있어요. 아빠는 텔레비전을 봐요.

144 한국어 1-1

 12과 2

❖ 연습해요

1 

❖ 읽어 봐요
1

❖ 써 봐요
2 1) 을 읽어요
2) 을 입어요
3 1) 위에 있어요
3) 를 마셔요
2) 아래에 있어요
3) 에 있어요

4 1) 을 먹어요 13과
2) 해요, 를 해요
❖ 연습해요
3) 마셔요, 을 마셔요
1 에
2 에
❖ 들어 봐요
3 에
1 
❖ 연습해요
1 도 밥을 먹어요
2 도 공부를 해요
3 도 있어요

부록 145
 교재 정답

❖ 듣고 말해 봐요
15과
1
❖ 연습해요
1 

❖ 읽고 써 봐요
1 1) O 2) X 3) O 4) X

2 1) 도서관
2) 공원
14과 3) 학교
❖ 연습해요
3 1) 에
1 안 가요
2) 에서, 를
2 안 먹어요
3) 에
3 안 만나요
4) 에서, 을

❖ 연습해요
4 1) 봐요, 안 봐요
1 거실에서
2) 해요, 안 해요
2 부엌에서
3) 먹어요, 안 먹어요
3 도서관에서

❖ 들어 봐요
❖ 듣고 말해 봐요

1 1 

❖ 읽고 써 봐요
1 1) 운동장, 운동장에서 축구를 해요.
2) 공원, 공원에서 친구를 만나요.

146 한국어 1-1

❖ 읽어 봐요 3) 이 아니에요
1 4) 예요

6 1) 책상이 있어요
2) 시계가 없어요
3) 책상 아래에 있어요
4) 책상 위에 있어요

7 1) 에 가요
에서 축구를 해요
2 1) 운동장에서 축구를 해요. 2) 에 가요
2) 공원에서 친구를 만나요. 에서 한국어를 배워요
3) 집에서 텔레비전을 봐요. 3) 에 가요
에서 책을 읽어요
❖ 써 봐요
❖ 들어 봐요
2 1) 을 마셔요
2) 를 해요 1
3) 를 만들어요

16과
❖ 연습해요
1 1) 가방
2) 시계
3) 할아버지

2 1) 아래
2
2) 위
3) 안

3 1) 공원
2) 병원
3) 화장실
4) 운동장

4 1) 마셔요
2) 봐요 ❖ 읽어 봐요
3) 만나요 1 1) ③
4) 해요 2) ①
3) ①
5 1) 가 아니에요
2) 이에요

부록 147
집필진
김선정(계명대학교)
민경모(계명대학교)
김성수(계명대학교)

감수
강호철(인도네시아 SPA 한국학교)
김세은(브라질 알리안싸 꼬레아나 한글학교)
윤선영(오스트리아 비엔나대학교)

집필 보조
강진숙(계명대학교)
이명오(계명대학교)

디자인
소통

심의
이용학(교육부 재외동포교육담당관)
이애경(교육부 재외동포교육사무관)
김창은(국립국제교육원 글로벌인재양성부장)
허윤석(국립국제교육원 재외동포팀장)
조정길(국립국제교육원 교육연구사)

재외동포를 위한 한국어 1-1

발행 2015년 12월 18일
저작권자 | 교육부
발 행 인 | 국립국제교육원

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