周次 ：6 日期 ： 07/02/2017 星期 ： 二 ( Selasa )

科目 SN 6 学习目标 教学步骤 备注
班级

时间 0800 - 0900 学生能够： 1. 引起动机。 KPS：

课题 3.0 微生物  描述微生物的害 2. 观赏相关视频。 观察、推断、诠释资料、
3.2 有益和有害的 处。 3. 讲述微生物的害处。 传达
微生物  描述微生物的用 4. 描述微生物的用途。 KMS:
标准 3.2.1, 3.2.2,
途。 5. 概括一些微生物是有益 -
教材 课本，电脑，投 的，一些微生物是有害 增值元素：
影机 的。 信息通讯技术、创造性及
教学 随堂观察 6. 练习 创新思维
评估 7. 总结
反思 本堂课后， / 13 学生成功达标。未达标人数为
解决方案：

科目 科艺 日期 7/2/2015（星期二）
班级 4 时间 1030-1130
主题 科学程序技能
课题 科学室的规则
内容标准 2.1 执行科学室的规则
学习标准 2.1.1 遵守科学室的规则
跨课程元素 创造与革新元素、企业元素
KPS： 观察、推断、诠释资料、传达
教学步骤 1. 引起动机
2. 教师让学生分组讨论科学室的规则。
3. 教师为学生准备了活动卷，学生作答。
4. 教师讲解与说明在科学室必须遵守的规则。
5. 结束。
教学评估
反思： 学习本课后，（ ）名学生能达标。
周次 ：6 日期 ： 07/02/2017 星期 ： 二 ( Selasa )

Mata pelajaran Bahasa Malaysia Tarikh 7-2-2015 –Selasa

Kelas Tahun 2 Masa 1230-1330
Tema Hidup Harmoni
Tajuk Kraf Tangan Kita
Standard 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada
Kandungan pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Standard 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul
Pembelajaran dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang yang mengandungi perkataan dua
atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
dengan sebutan yang betul.
Kemahiran Linus 1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata
terbuka da tertutup kv kvk.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Menyusun sekurang-kurangnya 5 ayat mengikut urutan dengan betul.
ii. Menghasilkan 1 kraftangan berdasarkan petikan yang dibaca.
Objektif Linus Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat Membaca dan memahami perkataan
yang mengandungi gabungan suku kata terbuka da tertutup kv kvk dengan betul.
Aktiviti 1. Minta murid membaca teks yang disediakan oleh guru.
2. Aktiviti kumpulan –menyusun cara membuat kraftangan.
3. Murid-murid mengujarkan hasil kerja yang telah disiapkan.
4. Membuat kraftangan secara perseorangan.
5. Murid-murid menyiapkan latihan pengukuhan di buku aktiviti pada m/s 23.
6. Penutup.
Aktiviti Linus 1. Minta murid membaca perkataan yang mengandungi kv kvk.
2. Permainan bahasa –mencari perkataan tersembunyi
3. Penutup
Penilaian P&P Murid dapat Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Refleksi Pada akhir PdP, ( )orang murid dapat mencapai objektif PdP.

Refleksi Linus Pada akhir PdP, ( )orang murid dapat mencapai objektif PdP.
周次 ：6 日期 ： 07/02/2017 星期 ： 二 ( Selasa )