Professional Documents
Culture Documents
• رؼٕ ٟرٕظ ُ١اٌّٛظٛع اٌّمشٚء ف ٟصٛسح ِشئ١خ ،رج ٓ١اٌؼاللبد ث ٓ١األفىبس ٚ ،اٌّفبُ٘١
ٚاٌشخص١بد اٌٛاسدح ف ٟاٌّٛظٛع ٚ ،ث ٓ١اٌّؼشفخ اٌغبثمخ ٌٍّزؼٍُ ٚ ،رٛظؼ ػاللخ اٌغضء ثبٌىً
ٚ ،األفىبس اٌشئ١غخ ثبٌزفبص ً١اٌغضئ١خ ػٓ غش٠ك سعُ دٚائش ،أِ ٚشثؼبد ،أِ ٚغزط١الد رؾزٞٛ
ػٍ ٝوٍّبد أعبع١خ ٚأخش ٜفشػ١خٚ ،رشرجػ ِغ ثؼعٙب ثأعٚ ُٙخطٛغ رٛظؼ اٌؼاللخ ثِ ٓ١ب
ٛ٠عذ ف ٟاٌذٚائش ٚاٌّشثؼبد ٚاٌّغزط١الد .
• ٕ٘ٚبن ثشاِظ ؽذ٠ضخ ف ٟاٌؾبعت ا ٌٟ٢أ ٚاٌؾبعت اٌٍٛؽّ٠ ٟىٓ االعزؼبٔخ ثٙب ٌزصِّ ُ١ضً ٘زٖ
اٌخشائػ ِٓٚأفعٍٙب :
• ٌٍؾبعت ا ٌٟ٢ثشٔبِظ ( ) free mindأِب اٌؾبعت اٌٍٛؽ ٟاأل٠جبد ( ) simple mind
أنــواعـ ـه ـ ـ ــا
• رؼذدد رؼش٠فبد اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ػٕذ وض١ش ِٓ اٌىزبة ٚاٌجبؽض ٓ١؛ فبٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ رؼٕ ٟرٕظ ُ١اٌّٛظٛع اٌّمشٚء فٟ
صٛسح ِشئ١خ ،رج ٓ١اٌؼاللبد ث ٓ١األفىبسٚ ،اٌّفب٘ٚ ُ١اٌشخص١بد اٌٛاسدح ف ٟاٌّٛظٛع ٚ ،ث ٓ١اٌّؼشفخ اٌغبثمخ ٌٍّزؼٍُ
• ٚرغزخذَ األشىبي إٌٙذع١خ ف ٟثٕبء اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ِ ،ضً اٌّضٍش ٚاٌّشثغ ٚاٌّؼٚ ، ٓ١األعٚ ، ُٙاٌخطٛغ اٌّغزمّ١خ
ٚاٌّزؼشعخ ؛ ٚرٌه ٌج١بْ اٌؼاللبد ث ٓ١األفىبس اٌؼبِخ ٚرفبصٍٙ١ب اٌغضئ١خ ؛ فبٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ اعزشار١غ١خ ِؼشف١خ رغزٛعت
رٕظ ُ١إٌص اٌّمشٚء ف ٟشىً ِشئٛ٠ ٟظؼ ػاللخ اٌغضء ثبٌىً ٚ ،األفىبس اٌشئ١غخ ثبٌزفبص ً١اٌغضئ١خ ػٓ غش٠ك سعُ
دٚائش ،أِ ٚشثؼبد ،أِ ٚغزط١الد رؾز ٞٛػٍ ٝوٍّبد أعبع١خ ٚأخش ٜفشػ١خ ٚ ،رشرجػ ِغ ثؼعٙب ثأعٚ ُٙخطٛغ
رٛظؼ اٌؼاللخ ثِ ٓ١ب ٛ٠عذ ف ٟاٌذٚائش ٚاٌّشثؼبد ٚاٌّغزط١الد .
• ٚرم َٛإٌّبلشخ ثذٚس ِ ُٙف ٟاٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ف١ش ٜاٌجؼط أْ اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ إؽذ ٜأعبٌ١ت رذس٠ظ اٌّفشداد اٌزٟ
رغبػذ اٌّزؼٍُ ػٍ ٝاٌزفى١ش فّ١ب ٠مشأ ٠ٚ ،زطٍت رٌه ِٕبلشخ ِغزّشح ث ٓ١اٌّزؼٍّٚ ٓ١اٌّؼٍُ ٌزؾذ٠ذ اٌّفشداد األعبع١خ
ف ٟاٌّمشٚء ٚسثطٙب ِغ ثؼعٙب اٌجؼط ف ٟشىً ِشئ ، ٟوّب ٠ش ٜآخش ْٚأْ اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ اعزشار١غ١خ رذس٠غ١خ رمَٛ
ػٍ ٝإٌّبلشخ اٌّزجبدٌخ ث ٓ١اٌّؼٍُ ٚاٌّزؼٌٍّ ٓ١زصٕ١ف إٌص اٌّمشٚء إٌِ ٝىٔٛبد فشػ١خ رٕذسط رؾذ رصٕ١فبد ػبِخ
ٚاسرجبغٙب ثجؼط.
• كًا ذقٕو انخثشج انساتقح نهًرؼهى تذٔس يٓى في اسرشاذيجيح انخشيطح انذالنيح ،ئر أٌ انخشيطح انذالنيح ذثُٗ
يٍ خالل انؼصف انزُْي ٔ ،ئشاسج يؼهٕياخ انرالييز انساتقح ٔانًشذثطح تانًٕظٕع انًقشٔء ،فيشٖ تؼط انثاحصيٍ
أٌ انخشيطح انذالنيح اسرشاذيجيح ذذسيسيح ذإشش في ذؼهى انًفاْيى ٔ ،ذقٕو ػهٗ انؼصف انزُْي نًؼهٕياخ انًرؼهًيٍ
انساتقحٔ ،ئػادج سؤيح انًفاْيى انًرعًُح في انُص انًقشٔء في شكم تُاء يشئي يشتػ ذهك انًفاْيى تًؼهٕياخ
انًرؼهًيٍ انساتقحٔ ،يإكذ رنك تؼط انثاحصيٍ في قٕنٓى " :ئٌ انخشيطح انذالنيح اسرشاذيجيح ذذسيسيح ذسرخذو
إلػادج ذُظيى يؼهٕياخ انُص انًقشٔء في ئغاس ذصُيفي يشئي يشتػ انكهًاخ انجذيذج يغ انًؼهٕياخ انًخرضَح في
ػقم انًرؼهى " ٔ ،في ْزا اإلغاس ذٕظغ انًفاْيى ٔانًؼهٕياخ انرفصيهيح ذحد يفاْيى ٔأفكاس ػايح في شكم ػالقاخ
يرثادنحٔ ،كهًا اصدادخ يُاقشح خثشاخ انًرؼهًيٍ انساتقح ٔ ،يؼهٕياخ انُص انًقشٔء اصدادخ انًؼهٕياخ انًرعًُح
في انخشيطح ٔ ،رنك ألٌ انخشيطح انذالنيح اسرشاذيجيح ذؼهيًيح يفرٕحح انُٓايح نرُظيى انًؼهٕياخ تياَيا ً ػٍ غشيق
ػشض انؼالقاخ تيٍ انًفاْيى ٔانكهًاخ انؼايح ٔ ،ذفاصيهٓا انجضئيح ٔ ،تُاء ػهٗ رنك يًكٍ ذؼشيف انخشيطح
انذالنيح تأَٓا :
• " اسرشاذيجيح ذؼهيًيح ذسرخذو إلػادج ذُظيى انُص انًقشٔء في شكم سسٕو تياَيح ٔذخطيطيح ،ذقٕو ػهٗ ٔظغ
انرفاصيم انجضئيح في ػالقرٓا يغ األفكاس انشئيسيح ٔ ،انًفاْيى األساسيح في اسذثاغ يغ انًفاْيى انفشػيح ٔ ،رنك يٍ
خالل انًُاقشح انًرثادنح تيٍ انًؼهى ٔانًرؼهًيٍ نًؼهٕياخ انُص انًقشٔء ٔ ،خثشاخ انًرؼهًيٍ انساتقح " .
• تتعدد أنواع الخرٌطة الداللٌة وأشكاها حسب طبٌعة موضوع القراءة ،وهدف المعلم والمتعلمٌن من دراسة هذا
الموضوع ،ورغم تع ّددها إال أنها البد أن ترسم فً شكل رسوم بٌانٌة وهندسٌة تختلف حسب الشخصٌات واألحداث،
واألفكار الرئٌسة ،والتفاصٌل ،والمجردات والمحسوسات ..إلى غٌر ذلك من معلومات قد ترد فً موضوع القراءة .
• ومن خالل استطالع األدب التربوي تبٌن وجود أنواع أساسٌة للخرٌطة الداللٌة منها:
اٌزصٕ١ف اٌٛصف١خ
• فانقصح سهسهح يرصهح يٍ انحهقاخ ،ذثُٗ في ظٕء قٕاػذ يؼيُح ذسرُذ ئنٗ انرشذية انضيُي انًُطقئ ،انخشيطح
انذالنيح ذسرخذو ُْا إلػادج ذشييض ٔذُظيى انقصح حسة أحذاشٓا ٔذشذيثٓا ٔ ،ذراتؼٓا انضيُي ٔذشسى انخشيطح في
شكم ( ػقذ -يشتؼاخ -يصهصاخ )...يكرة فيٓا َقاغ أساسيح في انقصح ،شى يشتػ تيُٓا أسٓى ٔخطٕغ ذثيٍ
انؼالقاخ انري ذشتػ تيٍ أحذاز ٔػُاصش ٔأفكاس انقصح ٔ ،يالحظ انرالييز في ْزِ انخشيطح كيفيح ذحٕل انقصح
األساسيح ئنٗ ػًم قصصي قصيش ٔ ،رنك تكراتح ػذد يٍ انجًم ٔاألفكاس األساسيح حسة ذراتغ أحذاز انقصح
ٔذسهسهٓا ،كًا يًكٍ نهرالييز يشاجؼح انقصح تسٕٓنح ٔيسش ٔ ،رنك تًشاجؼح خشيطح انقصح .
ذسرخذو ْزِ انخشيطح يغ انًٕظٕػاخ انري ذعى ذفاصيم ػٍ األياكٍ ٔ ،انشخصياخ ٔ ،األشياء انؼايح ،
ٔانخشيطح انٕصفيح ذؼشض انًكَٕاخ ٔانرفاصيم ٔاألياكٍ انري ذذٔس حٕل فكشج سئيسح ٔ ،ذشسى ْزِ انخشيطح
تٕظغ انفكشج انشئيسح في يشكض انخشيطح ،شى يرفشع ػُٓا أفكاس فشػيح ،شى انرفاصيم انذاػًح ،شى ذثيٍ
انؼالقاخ تيٍ انفكشج انشئيسح ٔاألفكاس انفشػيح ٔانرفاصيم ،ػٍ غشيق سسى خطٕغ ٔأسٓى ذٕظح ذهك
انؼالقاخ.
ٔػادج يا يرى اسرخذاو تؼط األشكال انُٓذسيح يصم انًشتغ نهفكشج انشئيسح ٔ ،انذائشج نألفكاس انفشػيح ،شى يصهس
أٔ يؼيُاخ نهرفاصيم ْٔ ،كزا كهًا صادخ انفشٔع صادخ يؼٓا األشكالٔ .يًكٍ ذًصيم انخشيطح انٕصفيح في
انشكم اآلذي ( :ػُٕاٌ ـ انقصح ـ حذز )
• ٚرغزخذَ ِغ اٌّٛظٛػبد اٌز ٟرؾز ٜٛػٍِ ٝؼٍِٛبد ِزٕبلعخ ٝ٘ٚ ،رجٛٔ ٓ١اؽ ٟاالرفبق ٛٔٚاؽ ٟاالخزالف اٌّزعّٕخ فٟ
ِٛظٛع ِب.
• ٚرشعُ ٘زٖ اٌخش٠طخ ثٛظغ اٌؼٕٛاْ اٌشئ١غ ٟفِ ٟمذِخ اٌخش٠طخ أٚ ٚعطٙب ،صُ رٛظغ ف ٟأؽذ عبٔج ٟاٌخش٠طخ ٔٛاؽٟ
االرفبق ٚ ،رشثػ ثٕٙ١ب خطٛغ أ ٚأعِ ُٙغزمّ١خ رذي ػٍ ٝارفبق اٌّؼٍِٛبد ٛ٠ٚ ،ظغ ف ٟاٌغبٔت ا٢خش ٔٛاؽ ٟاالخزالف ٠ٚشثػ
ثٕٙ١ب خطٛغ ِزمطؼخ أِ ٚزؼشعخ رج ٓ١أٚعٗ االخزالف ث ٓ١اٌّؼٍِٛبد .
٠ٚغزخذَ ٘زا إٌٛع ِٓ اٌخشائػ ِغ اٌّٛظٛػبد اٌز ٟرشزًّ ػٍِ ٝفب٘ٚ ُ١رصٕ١فبد ٚخصبئص رذٚس ؽٛي
ِٛظٛػبد ِزٕٛػخ ٚ ،ف٘ ٟزا إٌٛع ِٓ اٌخشائػ ٠زُ اٌشثػ ث ٓ١وً صٕف ٚخصبئصٗ ٚصفبرٗ اٌّّ١ضح ٌٗ ٚ ،رٌه ػٓ
غش٠ك ٚظغ اٌّف َٛٙاٌشئ١غ ٟف ٟلّخ اٌخش٠طخ ،صُ رٛظغ رؾزٗ األِضٍخ ٚاألخجبس ٚاٌخصٛص١بد ِ ..غ سثػ وً عضء
ثب٢خش ثخطٛغ رذي ػٍ ٝاٌؼاللخ ثٕٙ١ب ّ٠ٚىٓ رّض٘ ً١زٖ اٌخش٠طخ ثبٌشىً ا٢ر: ٟ
( اٌّٛظٛع ــ ٔٛاؽ ٟاالرفبق ــ ٔٛاؽ ٟاالخزالف ــ فىشح ــ رفبص) ً١
ِٓٚخالي ِب عجك ٠زعؼ أْ اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ رزؼذد أشىبٌٙب ؽغت ٔٛع اٌّبدح اٌّمشٚءح ٚ ،اٌٙذف ِٓ اٌمشاءح ٌ ،ىٓ
اإلعشاء اٌؼبَ اٌز٠ ٞزجغ ف ٟوً اٌخشائػ أْ رٛظغ األفىبس اٌشئ١غخ ف ٟاسرجبغ ِغ األفىبس اٌفشػ١خ ٚاٌزفبص ً١اٌز ٟرذػّٙب ،
ػٍ ٝأْ ٛ٠ظغ وً ػٕصش ِٓ ٘زٖ اٌؼٕبصش ف ٟشىً ٕ٘ذعِ ٟضً :اٌّشثؼبد ٚ ،اٌّضٍضبد ٚ ،اٌّؼٕ١بد ٠ٚ ....شثػ ثٕٙ١ب
خطٛغ ِغزمّ١خ أِ ٚزؼشعخ أ ٚأع. ُٙ
ٚثؼذ ػشض أٔٛاع اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ٚأشىبٌٙب ّ٠ ،ىٓ ػشض إعشاءاد ثٕبء اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ٚاعزخذاِٙب ف ٟاٌزؼٍ. ُ١
إجشاءاث بُبء اخلشٚـت يف تذسٚظ انُظٕص انقشائٛت
أما إجراءات بناء الخريطة الداللية في التعليم ،فيمكن تحديدها في الخطوات اآلتية :
• رٛع ٗ١اٌزالِ١ز ٌمشاءح ثؼط اٌىزت ٚاٌّشاعغ ٚاٌّمبالد اٌز ٟلذ رشرجػ ثّٛظٛع ِب ٚ ،رٌه
الوزغبة خٍف١خ ِؼشف١خ ػٓ اٌّٛظٛع .
• رمذ ُ٠اٌّٛظٛع ٠ٚ :م َٛاٌّؼٍُ ف٘ ٟزٖ اٌخطٛح ثئػالَ اٌزالِ١ز ثّٛظٛع اٌذسط ٚ ،وزبثخ ػٕٛاْ
اٌّٛظٛع ٚعػ اٌغجٛسح أ ٚػٍ ٝعٙبص اٌؼشض.
• اٌؼصف اٌزٕ٘٠ : ٟم َٛاٌّؼٍُ ثئصبسح ِؼشفخ اٌزالِ١ز اٌغبثمخ ٚ ،رٌه ثطشػ ثؼط األعئٍخ اٌزٟ
رشرجػ ثّٛظٛع اٌذسط ٠ٚ ،مذَ اٌّزؼٍّ ْٛإعبثبد ِٚؼٍِٛبد ٚأفىبس ِٚفب٘ٚ ُ١أِضٍخ ٚرٛاس٠خ
ٚشخص١بدِّ .....ب لذ ٠زعّٕٗ ِٛظٛع اٌذسط .
• ٠زُ وزبثخ اٌّؼٍِٛبد اٌّمزشؽخ ػٍ ٝعبٔت ِٓ اٌغجٛسح أ ٚػٍ ٝعٙبص اٌؼشض .
• ٕ٠بلش اٌّؼٍُ ٚاٌزالِ١ز ٘زٖ اٌّؼٍِٛبد ٚ ،رٌه ٌزصٕ١فٙب ف ٟفئبد ِٚغبالد ِزشبثٙخ .
تببغ إجشاءاث بُبء اخلشٚـت انزُْٛت يف انتؼهٛى :
رٛظغ ٘زٖ اٌزصٕ١فبد ف ٟشىً خش٠طخ دالٌ١خ ،رزفك ٚغج١ؼخ ِٛظٛع اٌذسط . •
رٛع ٗ١اٌّزؼٌٍّ ٓ١مشاءح اٌّٛظٛع لشاءح صبِزخ . •
٠غزخشط اٌّزؼٍِّٛ ِٓ ْٛظٛع اٌذسط ِض٠ذاً ِٓ اٌّؼٍِٛبد ٚاألفىبس ،صُ رٕبلش •
ٚرصٕف فِ ٟغّٛػبد ِزشبثٙخ .
رٛظغ ٘زٖ اٌزصٕ١فبد ف ٟشىً خش٠طخ ٌّب ثؼذ اٌمشاءح ،ػٍ ٝإٌؾ ٛاٌزِ ٞضٍذ ثٗ •
خش٠طخ ِب لجً اٌمشاءح .
٠مبسْ اٌخش٠طزٌ ٓ١ج١بْ أٚعٗ اٌشجٗ ٚاالخزالف ثّٕٙ١ب. •
ٛ٠عٗ اٌّزؼٌٍّٕ ْٛغخ اٌخش٠طخ ،أ ٚاٌزٛصً إٌ ٝخش٠طخ ٔٙبئ١خ . •
ٛ٠عٗ اٌّؼٍُ اٌزالِ١ز ٌمشاءح ِٛظٛع آخش ٚ ،ػًّ خش٠طخ دالٌ١خ وٛاعت ِٕضٌ. ٟ •
ّ٠ىٓ ٌٍّؼٍُ اعزخذاَ ألالَ ٍِٔٛخ ٌج١بْ اٌؼاللبد ث ٓ١األفىبس اٌؼبِخٚ ،اٌزفبص ً١اٌغضئ١خ •
،وّب ّ٠ىٓ اعزخذاَ أشىبي ٕ٘ذع١خ ِزؼذدح .
أدٔاس ادلؼهى يف اعرتاتٛجٛت اخلشٚـت انزُْٛت
ٔتتؼذد أدٔاس ادلؼهى يف اعرتاتٛجٛت اخلشٚـت انذالنٛتْٔ ،زِ األدٔاس تتغى ببإلجيببٛت يٍ
بذاٚت انتؼهٛى إىل َٓبٚتّ ٔ ،يٍ بني األدٔاس انتٚ ٙفرتع أٌ ٚقٕو بٓب ادلؼهى :
• تقٕٚى يذٖ اعتؼذاد ادلتؼهًني نذساعت ادلٕػٕع اجلذٚذ ،حى اختٛبس كهًبث أعبعٛت تذٔس حٕذلب ادلبدة ادلكتٕبتٔ ،إحبسة
ادلُبقشت بني انتاليٛز نتظُٛف ْزِ انكهًبث إىل فئبث ٔرلًٕػبث يتشببٓت.
• ٚقٕو ادلؼهى بذٔس أعبع ٙيف تُشٛؾ خهفٛت ادلتؼهًني ادلؼشفٛت حٕل يٕػٕع انذسط ،حًُٛب ٚـهب يُٓى انرتكٛض نتقذٚى
يؼهٕيبث ٔأفكبس ٔبٛبَبث ٔشخظٛبث َٕٔادس يشتبـت ببنكهًبث ٔاألفكبس ٔادلفبْٛى انت ٙتقذو إنٓٛىٚٔ ،ؼذ ْزا إػذادا ذلى
ٔتقٕديب نهًبدة ادلقشٔءة .
• ديكٍ نهًؼهى تقذٚى َغخ غري كبيهت يٍ اخلشٚـت انذالنٛت نبؼغ ادلٕػٕػبث نهًتؼهًني ٔ ،رنك إلكًبذلب ببنتفبطٛم ٔاألفكبس
انفشػٛت ػٍ ؿشٚق ادلُبقشت ٔاحلٕاس بٔ ُّٛبني ادلتؼهًني ٔ ،بني ادلتؼهًني بؼؼٓى انبؼغ ٔ ،قذ ٕٚاجّ ادلتؼهًني قهقب يف
بذاٚت انتذسٚب يٍ اعتخذاو اعرتاتٛجٛت اخلشٚـت انذالنٛت يف إػبدة بُبء ٔتُظٛى انُض ادلقشٔء ْٔ ،زا ٕٚجب ػهٗ ادلؼهى
تقذٚى ٚذ ادلغبػذة ذلى خلفغ قهقٓى ٔ ،اعتؼبدة تٕاصَٓى ٔ ،رنك بإػـبئٓى خشٚـت يبغـت ٔ ،يـبنبتٓى ببنُظش فٓٛب بؼغ
دقبئق ٔ ،بؼذ رنك ٚغتخريْى نؼًم خشٚـت يٍ خالل يُبقشبث تذٔس حٕل يٕػٕع انقشاءة ٔ ،قذ ٚـهب يُٓى ػهٗ عبٛم
ادلشبسكت أٌ ٚؼشع كم يتؼهى خشٚـتّ ػهٗ صيالئّ ،كًب حيفض ادلتؼهًني نضٚبدة ادلُبقشت حٕل كٛفٛت تُظٛى ادلؼهٕيبث يف
اخلشٚـت ؛ ٔرنك نهخشٔد خبشٚـت منٕرجٛت تٕصع ػهٗ مجٛغ ادلتؼهًني يف انفظم .
•
• ٔإرا كبٌ ادلٕػٕع ديش يف تذسٚغّ بخالث يشاحم ـــ قبم ٔأحُبء ٔبؼذ تذسٚظ انقشاءة ـــ
فإٌ ادلؼهى ٚقٕو بأدٔاس يًٓت يف كم يشحهتٔ ،ديكٍ تٕػٛح رنك كًب ٚأتٗ:
) (1لجً اٌمشاءح :في ْزِ انًشحهح يٕجّ انًؼهى انًرؼهًيٍ نقشاءج يٕظٕػاخ ،أٔ كرة يؼيُح ،
الكرساب خهفيح يؼشفيح ػٍ يٕظٕع انقشاءج ،شى يخراس يفشداخ ٔأفكاساً سئيسح يذٔس حٕنٓا
انًٕظٕع ٔ ،يكرثٓا ػهٗ انسثٕسج أٔ ػهٗ جٓاص انؼشض ٔ ،تؼذ رنك يطهة يٍ انرالييز ذقذيى
يؼهٕياخ ٔيقرشحاخ ػٍ انفكشج انشئيسح ،شى يُاقش ذالييزِ في ْزِ انًقرشحاخ نٕظؼٓا في
خشيطح يا قثم انقشاءج .
( )2أصٕبء اٌمشاءح ُْٔ :ا يقرصش دٔس انًؼهى ػهٗ ذٕجيّ انًرؼهًيٍ نقشاءج انًٕظٕع قشاءج صايرح نًذج
دقائق.
( )3ثؼذ اٌمشاءح ٔ :في ْزِ انًشحهح يصيش انًؼهى انًُاقشح تيٍ انًرؼهًئٍ ،رنك إلظافح انًضيذ يٍ
انًؼهٕياخ نهخشيطح انساتقح ،أٔ نرصًيى ٔتُاء خشيطح أخشٖ نهًٕظٕع ٔيقاسَرٓا تانخشيطح انساتقح.
دٚس اٌّزؼٍُ ف ٟثٕبءاٌخش٠طخ
• ٠ٚم َٛاٌّزؼٍُ ثذٚس ِ ُٙف ٟثٕبء اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ،فِ ٛٙؾٛس إٌشبغ فٙ١ب ٚ ،اٌّزؾىُ األعبع ٟفِ ٟذخالد اٌخش٠طخ
ِٓ ِؼٍِٛبد ٚأفىبس ِٚفب٘ٚ ُ١أِضٍخ ٛٔٚادس ٚشؼبساد ،وّب أٔٗ اٌّغزف١ذ ِٓ ِخشعبد اٌخش٠طخ ِٓ ِغبػذرٗ ػٍٝ
اٌزفى١ش ٚإٌمذ ٚاالعزشعبع اٌغش٠غ ٌٍّؼٍِٛبد.
• ٚاٌّزؼٍُ ٠م َٛثبٌزفى١ش ٌزمذ ُ٠اٌّؼٍِٛبد اٌّطٍٛثخ ٚ ،اٌز ٟرذٚس ؽٛي اٌىٍّبد ٚ ،األفىبس األعبع١خ ٚ ،اٌّغزٕجطخ ِٓ
ِٛظٛع اٌذسط ،وّب ٠مشس اٌّزؼٍُ اٌّؼٍِٛبد اٌز٠ ٟغت اعزجؼبد٘ب ٌؼذَ اسرجبغٙب ثّٛظٛع اٌذسط ٠ٚ ،م َٛثٕشبغ
ٚرفغ١ش ِٕٚ ،بلشخ اٌّؼٍِٛبد اٌغبثمخ ٚرغّ١ؼٙب ٚ ،إ٠غبد اٌؼاللبد ث ٓ١أعضائٙب ٚث ٓ١اٌّؼٍِٛبد اٌغذ٠ذح ٚ ،رّض ً١وً
رٌه ف ٟشىً خش٠طخ رغبػذُ٘ ػٍ ٝعشػخ اعزذػبء اٌّؼٍِٛبد.
• ٠ٚش ٜاٌجؼط أْ اٌّزؼٍّ٠ ٓ١غت ػٍ ُٙ١أْ ٠شوضٚا ف ٟاٌّؼٍِٛبد اٌز ٟع١مذِٙٔٛب ٌجٕبء اٌخش٠طخ ِٓ خالي عٍغخ
اٌؼصف اٌزٕ٘ ، ٟفِ ُٙطبٌج ْٛثزمذِ ُ٠ؼٍِٛبد ٚأفىبس ٚأِضٍخ رذٚس ؽٛي اٌّٛظٛع اٌشئ١غ ، ٟأِ ٚؾبوبح ِغّٛػبد
ِٓ األفىبس ٚاألِضٍخ اٌز٠ ٟمذِٙب ٌِ ُٙؼٍّ ، ُٙوّب ٠غت ػٍ ٝاٌّزؼٍّ ٓ١رؼٍُ اٌّؼبٔٚ ٟاألفىبس اٌغذ٠ذح ٚ ،سثطٙب
ثّؼشفز ُٙاٌغبثمخ ٚ ،ث١بْ اٌؼاللبد ثٕٙ١ب ِٓ خالي إٌّبلشخ اٌّزجبدٌخ ث ٓ١اٌّزؼٍّ ٓ١ثؼع ُٙاٌجؼط ٚ ،ثِ ٓ١ؼٍُّٙ
ٌٍخشٚط ِٓ وً رٌه ثخش٠طخ دالٌ١خ ٌّٛظٛع اٌذسط.
( )1قبم انقشاءة :
ٔٚقٕو ادلتؼهى يف ْزِ ادلشحهت بتقذٚى أفكبسٔ ،يفبْٛىٔ ،يؼهٕيبث ذلب طهت ٔاستببؽ ببألفكبس ٔادلفبْٛى
انشئٛغت انتٚ ٙقذيٓب ادلؼهى ذلى يٍ خالل جهغت انؼظف انزُْ ،ٙكًب ٚقٕو ادلتؼهى مبُبقشت
ٔتظُٛف األفكبسٔ ،ادلفبْٛىٔ ،انكهًبث يف رلًٕػبث يتشببٓتٚٔ ،بني انؼالقبث بُٓٛب ٔٚشمسٓب يف شكم
خشٚـت يب قبم انقشاءة.
( )2أحُبء انقشاءة :
ٔٚقٕو ادلتؼهى ُْب بقشاءة يٕػٕع انقشاءة احملذد قشاءة طبيتتٔ ،يف ْزِ األحُبء ٚشكض يف يٕػٕع انقشاءة
العتخشاد ادلضٚذ يٍ ادلؼهٕيبث األعبعٛتٔ ،انتفبطٛم انؼشٔسٚت إلػبفتٓب خلشٚـت يب قبم انقشاءة
ٔإكًبذلب.
( )3بؼذ انقشاءة :
ٔٚقٕو ادلتؼهى ُْب ببُبء خشٚـت أخشٖٔ ،رنك مبُبقشت ادلؼهٕيبث ادلتؼًُت يف يٕػٕع انقشاءة ،حى
ٚقبسٌ خشٚـت يب قبم انقشاءة ٔخشٚـت يب بؼذ انقشاءة؛ نبٛبٌ أٔجّ انشبّ ٔاالختالف بًُٓٛب نهتٕطم إىل
خشٚـت دالنٛت يكتًهت دلٕػٕع انقشاءة.
• إٌ اعتخذاو اخلشٚـت انذالنٛت يف تذسٚظ يٓبساث انهغت نّ انؼذٚذ يٍ
ادلًٛضاث ؛ حٛج تٕطم بؼغ انببحخني إىل أٌ احلقبئق ٔادلؼهٕيبث انتٙ
تقذو يف شكم يشئ ٙأعٓم يف تزكشْب ٔفًٓٓب يٍ تهك انت ٙتقذو يف
طٕسة نفظٛت ٔتشاكٛب فقؾ ٔ ،نزنك فإٌ ادلتؼهًني إرا أسادٔا تزكش احملتٕٖ
ادلقشٔء ٔفًّٓ فؼهٓٛى إَشبء طٕسة يشئٛت نهًحتٕٖ تٕػح انؼالقبث بني
انكم ٔاجلضء ،أٔ تغهغم األحذاث يف ادلٕاد ادلقشٔءة.
• اخلشٚـت تًُٗ انتفكري انُبقذ :فبٌّزؼٍُ ػٕذِب ٠م َٛثجٕبء اٌخش٠طخ ،فئٔٗ ٠خزبس رصّّ١ب ً رٕظ١ّ١ب ً ٌألفىبس ّ ُّ٠ ،ىٕٗ ِٓ
إػبدح رٕظ ُ١األفىبس ٚاٌّؼٍِٛبد ٚ ،سثطٙب ِغ ثؼعٙب اٌجؼط ف ٟإغبس رصٕ١ف ، ٟصُ رم٘ ُ٠ٛزٖ األفىبس ٚاٌّؼٍِٛبد
ف ٟظٛء ِب ٌذ ِٓ ٗ٠خجشاد عبثمخ.
• اخلشٚـت تضٚذ انقذسة ػهٗ انتؼهٛم :فبٌّزؼٍُ ٠م َٛثزؾٍ ً١اٌّبدح اٌّىزٛثخ إٌ ٝػٕبصش ٚرفبص ً١صغ١شح ،صُ ٠مَٛ
ثشثطٙب ِغ ثؼعٙب اٌجؼط ٕ٠ٚ ،ظّٙب ِجٕ١ب ً عجت اٌزٕظ ُ١اٌز ٞاخزبسٖ ٘ٚ ،زا ِّب ٠ض٠ذ لذسرٗ ػٍ ٝاٌزؼٍ. ً١
• اخلشٚـت حتغٍ انزاكشة :فبٌخش٠طخ رشِ١ض ٚرصٕ١ف ٌٍّؼٍِٛبد اٌٛاسدح ف ٟإٌص اٌّمشٚء ف ٟشىً ث١بٔ٠ ٟجٓ١
اٌؼاللخ ث ٓ١اٌىً ٚاٌغضء٘ٚ ،زا اٌزشِ١ض ٠عغ اٌّؼٍِٛبد ف ٟأر٘بْ اٌّزؼٍّ ٓ١رؾذ ػٕٛاْ ِؼِّ ، ٓ١ب ٠غبػذٖ ػٍٝ
عشػخ رزوش٘ب ،ألْ اٌزاوشح ػجبسح ػٓ ٚؽذاد ِش ِّضح .
انُظف األٚغش ٔخيتض ببدلؼهٕيبث انهفظٛت ٔ ،انهغت ٔ ،ػًهٛبث
انتفكري ادلُـق ، ٙأيب انُظف األديٍ فٛختض ببنؼالقبث ادلكبَٛت ،
ٔانظٕس ادلشئٛت ْٕٔ ،يشكض اإلبذاع ٔانتخٛم ،فإرا ػشع ػهٗ انؼقم
يؼهٕيبث نفظٛت قبو انُظف األٚغش بؼًهّ دٌٔ انُظف األديٍ ٔ ،إرا
ػشع ػهٗ ادلتؼهى طٕسا ٔأشكبال يشئٛت قبو انُظف األديٍ بؼًهّ دٌٔ
انُظف األٚغش .
ٔيٍ أجم أٌ ٚؼًم انؼقم كٕحذة يتكبيهت جيب أٌ ٚتُبغى انُظف
األديٍ يغ انُظف األٚغش ٔ ،رنك يٍ خالل بُبء خشائؾ رُْٛت
نهًٕػٕػبث حتتٕ٘ ػهٗ طٕس ٔسعٕو بٛبَٛت ببإلػبفت إىل أنفبف
ٔتشاكٛب نغٕٚت .
( )1انـشٚقت انؼًهٛت انكهٛت :
• اٌز٠ ٟؾذس ثٙب اٌزىبًِ ثٔ ٓ١ظش٠خ اٌّخطػ اٌؼمٍٚ ٟاٌف ُٙاٌمشائ ٟفبٌخش٠طخ
اٌزٕ٘١خ ثٙزٖ اٌطش٠مخ رمزشػ فِٛ ُٙظٛػبد اٌمشاءح ٚرٌه ثشثطٙب ِغ ِب ٛ٠عذ فٟ
اٌّخطػ اٌؼمٍ ِٓ ٟاٌّؼٍِٛبد.
( )2انـشٚقت انتخـٛـٛت :
• اٌز٠ ٟزُ ثٙب رص٠ٛش اٌّؾزٚ ٜٛرٕظِ ّٗ١شح أخشٚ ، ٜاٌخش٠طخ ثزشر١جبرٙب اٌّىبٔ١خ
رؼشض اٌؼاللبد ث ٓ١األفىبس ف ٟشىً ِشئِ ٟشرجػ ِغ ِب ٌذٕ٠ب ِٓ خجشاد عبثمخ.
إْ اعزخذاَ اٌخش٠طخ اٌذالٌ١خ ف ٟرذس٠ظ اٌمشاءح ٠غبػذ اٌزالِ١ز ػٍ ٝاٌزٕجؤ ،فبٌّزؼٍّٓ١ ّ
٠زٕجؤ ْٚثّب ّ٠ىٓ أْ ٠زعّٕٗ إٌص اٌّمشٚء ِٓ أفىبس ،فئرا رٛافمذ اٌزٕجؤاد ِغ
ِؼٍِٛبد إٌص اٌّمشٚء أد ٜرٌه إٌ ٝص٠بدح دافؼ١خ اٌّزؼٌٍّ ٓ١جٕبء خشائػ ٌّٛظٛػبد
أخش ، ٜوّب أٔٙب ثزٌه رؼ ّذ ٔشبغب ً إثذاػ١ب ً ٠ؾفض ػٍ ٝاٌزفى١ش فِ ٟؼٍِٛبد إٌص اٌّمشٚء
ٚسثطٗ ثّؼٍِٛبر ُٙاٌغبثمخ .