GRADE 1 to 12 Paaralan Naglaoa-an National High School Antas 11

Narvacan National Central High School

Pagangpang National High School
Guro Jerick T. Gonzales, Melburaga Imelda Pena, Perfecto T. Asignatura FILIPINO
DAILY LESSON LOG (Pang- Pablico, Jr.
araw-araw na tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Ikawalong Linggo Markahan IKALAWANG SEMESTRE/ IKATLONG
Lunes-Huwebes MARKAHAN

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad bansa at daigdig.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng mga reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at kabuluhan nito sa sarili:
a. Sarili
b. Pamilya
c. Komunidad
d. Bansa
e. Daigdig

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F11EP- IIIj-37. Nakasusulat ng reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at kabuluhan nito sa:
a. Sarili
b. Pamilya
c. Komunidad
d. Bansa
e. Daigdig
F11PU-IIIfg-90. Nagagamit ang mabisang paraan ng pagpapahayag:
a. Kalinawan
b. Kaugnayan
c. Bisa
Sa reaksyong papel na isinulat

II. NILALAMAN FINAL OUTPUT PAGBIBIGAY NG REAKSYON SA MGA TEKSTONG PERSWEYSIB AT NARATIBO

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
 4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin/Pagganyak
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #3
G. Paglinang sa kabihasaan
H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
Powerpoint Presentation mula sa Powerpoint Presentation mula sa Sipi mula sa tekstong babasahin. Powerpoint presentation Powerpoint Presentation
Lecture /Sipi mula sa tekstong Lecture
babasahin
1. Igrupo ang mag-aaral sa limang Pagbabahagihan ng ginawang Magpanood ng isang short video Pagbabahagihan ng ginawang Magbalik-aral sa nakaraang
grupo. awtput. clip. awtput. aralin tungkol sa pagbibigay
2. Sabihin sa mga mag-aaral na ng reaksyon.
bumuo ng sariling produkto o
serbisyo.
3. Maghanda ng isang jingle na
nanghihikayat..
Pagkatapos mapanood ang isang
shot video clip, magtawag ng mga
mag-aaral na tatalakay sa short
video clip.
Sabihin din sa mga mag-aaral na
bigyan nila ng komento/reaksyon
ang videong pinanood.
Magpabasa ng isang tekstong Magpabasa isang halimbawa ng Pagrerebisa sa isinulat na
Persweysib. tekstong naratibo. mga reaksyon tungkol sa
tekstong binasa.
Bigyan ng Reaksyon ang nabasang Bigyan ng Reaksyon ang nabasang
teksto ayon sa kabuluhan nito sa teksto ayon sa kabuluhan nito sa
a. Sarili a. Sarili
b. Pamilya b. Pamilya
c. Komunidad c. Komunidad
d. Bansa d. Bansa
e. Daigdig e. Daigdig
Pagkritik sa ginawang reaksyong Pagkritik sa ginawang reaksyong
papel ng mga mag-aaral batay sa : papel ng mga mag-aaral batay sa :
a. Kalinawan a. Kalinawan
b. Kaugnayan b. Kaugnayan
c. Bisa c. Bisa
Paano mo mahihikayat ang ibang tao Ano ang aral na mapupulot mula sa
 araw na buhay
I. Paglalahat ng aralin
J. Pagtataya ng Aralin
K. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. REFLECTION
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
na mapahalagahan ang kalikasan?
Bukas ay magkakaroon ng
bahagihan at pagkrikritik ng awtput.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Bukas ay babasa muli tayo ng isang
teksto-tekstong naratibo.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
tekstong nabasa?
Bukas ay magkakaroon ng
bahagihan ng awtput.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagrerebisa ng ginawang reaksyong Sa susunod na linggo ay
papel batay sa pagkrikritik. bibigyan naman natin ng
reaksyon ang mga mag-
aaral.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?

Inihanda nina:

JERICK T. GONZALES MELBURGA IMELDA G. PENA PERFECTO T. PABLICO, JR.

Guro, Filipino II Guro, Filipino 11 Guro Filipino 11