Antas: Baitang 9

Paaralan: NAISUD NATIONAL HIGH SCHOOL

Guro: MARIA MAE A. DOLLOSA Asignatura: Edukasyon sa Pagkakatao
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA Petsa/Oras:
PAGTUTURO Markahan: Unang Markahan

LUNES (9:45 – 11:45, 2:00 – 3:00) MARTES (2:00 – 3:00) HUWEBES (10:45 – 11:45) BIYERNES (7:30 – 9:45)
I. LAYUNIN

 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga batas na nakabatay sa likas na batas moral o natural law.
A. Pamantayang Pangnilalaman
 Nakabubuo ang mag-aaral ng panukala sa isang batas na umiiral tungkol sa mga kabataan tungo sa pagsunod nito sa likas na
B. Pamantayan sa Pagganap batas moral.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto  Pangkaalaman:

(Isulat ang code) Natutukoy ang mga batas na nakaayon sa likas na batas moral
 Paggawa ng semantic web mula sa core question na: “Bakit mayroong batas?”

 Pangkasanayan:
Nasusuri ang mga batas na umiiral at panukala tungkol sa mga kabataan batay sa pagsunod nito sa likas na batas moral
 Pakikipag-usap sa magulang tungkol sa pagsunod sa mga utos sa tahanan
 Pagsusuri at paghahambing ng mga mag-aaral sa mga utos ng kanilang magulang

II. NILALAMAN Modyul 3: LIPUNANG EKONOMIYA

A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng pahina 36-44
Guro
2. Mga pahina sa kagamitang Pahina 65-78
pang mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. karagdagang kagamitan mula sa Graphic Organizer (Sematic Web), puting papel, pangkulay at
portal ng learning resources masking tape
B. Iba pang kagamitang panturo Speaker, Projector, Laptop
IV. PAMAMARAAN .

A. Balik aral sa nakaraang aralin Ipapagawa ang Gawain ! mula sa Modyul ng mag-aaral pahina 68-69
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
 Bakit
Mayroong
Batas?

Mga tanong:
1. Batay sa mga sagot sa nabuong sematic web, ano ang layunin ng batas?
2. Sino ang tuon ng batas? Ipaliwanag
3. Bakit kailangang sundin ang batas? Ano ang epekto sa tao ng hindi pagsunod ditto?
4. Anong batas ang batayan ng lahat ng batas na binuo ng tao?

B. Paghahabi sa layunin ng Masasagot mo ba ang lahat ng katanungan sa ibaba? Anong mga salita ang nag-uumpisa sa K na kaugnay sa K sa ibaba? Ano ang iyong
aralin konsepto sa Karapatan?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

1. Magkahalintulad baa ng batas ng lipunan sa loob ng tahanan?

2. Ano ang mpagkakaiba ng dalawa?
3. Sino-sino ang mga dapat sumunod sa batas?

D. Pagtatalakay ng bagong Ipapagawa ang Gawain 3, pahina 70 bilang pangkatang gawain

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Ipagawa ang Gawain 7
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Gawain 8, ipapagawa bilang proyekto
assessment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para sa Ipapagawa ang Gawain 2, pahina 69 bilang takdang aralin
takdang-aralin at remediation Panonoorin ang 15 Rules for Peeing: A primer for kids Http://www.huffingtonpost.com/beth-woolsey/15rules-for-peeinga-primer-
for kids_b_3685475.html?ref+topbar&utm_hp_ref=fb&src=sp&comm_ ref=false

Sasagutin ang mga tanong 2-6 a-c, pahina 69

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong aralin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iying mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito
maisasakatuparan?Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa inyong pagkikita.
___ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas
___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
____ OO ____HINDI
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
___ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
___ Pagsasadula
___ Kolaboratibong pagkatuto
___ Iba’t-ibang pagtuturo
___ Lektyur
___ Pangkatan
Iba pa ___________________________________________________
____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral
____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral
____ Masyadong kulang sa IMs
____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya
____ Kompyuter
____ internet
Iba pa ____________________________________________________
____ Lokal na bidyo
____ Resaykel na kagamitan
Iba pa __________________________________________________