I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan at Napauunlad ang kasanayan sa Holiday sa mapanuring pakikinig at pag- mapanuring pakikinig at pag- tatas sa pagsasalita at pagsulat ng iba’t-ibang uri ng unawa sa napakinggan unawa sa napakinggan pagpapahayag ng sariling ideya, sulatin kaisipan, karanasan, at damdamin B. Pamantayan sa pagganap Naisasakilos at nakatutugon Naisasakilos ang napikinggang Naisasalaysay muli ang ang Nakasususlat ng talatang nang angkop at wasto kuwento o usapan binasang kuwento naglalrawan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F4PN-IId-j-15 F4PN– IIc-7 F4WG -IIa – c-4 F4PU-IIc-d-2.1 Isulat ang code ng bawat kasanayan Nakikinig nang mabuti sa Natutukoy ang paksa ng Nagagamit nang wasto ang Nakasusulat ng talatang nagsasalita upang maulit at napakinggang teksto pang-uri sa paglalarawan ng nagbabalita mabigyang-kahulugan ang mga tao, lugar, bagay, at pangyayari pahayag sa sarili, sa ibang tao na katulong sa pamayanan II. NILALAMAN Nakinig nang mabuti sa Natukoy ang paksa ng Nagamit nang wasto ang pang- Nakasulat ng talatang nagsasalita upang maulit at napakinggang teksto uri sa paglalarawan ng tao, nagbabalita mabigyang-kahulugan ang mga lugar, bagay, at pangyayari sa pahayag sarili, sa ibang tao na katulong sa pamayanan III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 118-120 P. 118-120 P. 121-123 p. 123-125 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral 3. Mga Pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, diksiyonaryo, balita Tsart, balita Tsart Tsart IV. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Magbigay ang mga salita mula Humanap ng kapareha. Maging at/o sa mga nagdaang aralin sa salamin ng kapareha sa pagsisimula ng bagong aralin Filipino pamamagitan ng paglalrawan ng kapareha. Tumawag ng ila pares ng mag- aaral upang magbahagi ng kanilang paglalarawan sa isa’t-isa. Anong pang-uri ang ginamit? Paano ito ginagamit? B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipakuha ang diksiyonaryo ng Paano ba maiiwasan o Maghahanda ang guro ng mga Magkaroon ng balitaan sa klase mga mag-aaral. Ipahanap ang mababawasan ang kaso ng dengue larawan at ipagamit ang pang- tungkol sa napapanahong isyu kahulugan ng mga salita: sa ating pamayanan? Sino-sino ang uri sa paglalarawan dito. Pag-usapan ang balitang -dengue magiging katuwang natin sa ibinahagi sa klase. -sintomas pagsugpo nito? Alamin natin sa Ipagamit ang mga salita sa pamamagitan ng pagbasa ng iang sariling pangungusap. balita tungkol ditto. Itanong: Nagkasakit ka na ba? Ano ang nagging sakita mo? Paano ka gumaling? Tumawag ng ilang mag-aaral upang magbahagi ng kanilang sagot. C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Basahin nang malakas sa mga Ipabasa sa mga bata ang balita sa Ano-ano ang mga pang-uring Maghahanda ang guro ng isang sa bagong aralin mag-aaral. LM, p. 60-61 ginamit sa mga larawan? sitwasyon at ipasulat sa mga Matalino si Jose Rizal. mag-aaral ng patalata. Natuto siyang bumasa sa gulang na tatlong taon. Nagtapos siya ng elementarya at sekondarya na nangunguna s klase. Marami siyang kursong natapos. Nag- aral siya ng medisina, pagpipinta, paglililok, at pagsulat. Naging matagumpay siya sa mga kursong ito. Itanong: Sino ang pinag-uusapan sa teksto? Paano nagging katuwang ng mga Pilipino si Dr. Jose Rizal? Paano ka magiging katuwang ng kapuwa mo sa pag-unlad? D. Pagtatalakay ng bagong Maghahanda ang guro ng isang Ano ang paksa ng bawat talata sa Gawin Natin, TG, p. 121-122 Gawin Natin, TG,p. 123 konsepto at pagalalahad ng bagong sitwasyon at basahin ito sa mga balitang ito? kasanayan #1 mag-aaral. Ipabigay ang kahulugan ng pahayag. E. Pagtalakay ng bagong konsepto Pangkatin ang mga bata. Papangkatin ang mga bata. Gawin Ninyo, TG, p. 122 Gawin Ninyo, TG, p. 124 at paglalahad ng bagong kasanayan Maghahanda ang guro ng mga #2 balita na nakarekord at iparinig Gawin Ninyo A, LM, p. 62 ito sa bawat grupo: I – Tungkol drugs II – Tungkol sa kalikasan III –Tungkol sa bagong Presidente F. Paglinang sa Kabihasnan Maghahanda ang guro ng isang Maghahanda ang guro ng limang Tukuyin ang tatlong taong Maghanda ang guro ng isang (Tungo sa Formative Assessment) nakarekord na balita tungkol sa talata at tukuyin ng mga mag-aaral katuwang sa sariling isyu at ipasulat ito ng patalatang bullying? ang paksa dito. pamayanang kinabibilangan. nagbabalita Paghambingin ang tatlong ito. G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang dapat gawin kapag may Paano mo pasasalamatan ang araw-araw na buhay nagsasalita? mga katuwang sa pag-unlad na Anong balyu ang iyong nasa pamayanan mo? ipinakita? H. Paglalahat ng Aralin Bakit kailangan na makinig nang Ano ang paksang pangungusap? Kailan ginagamit ang pang-uri? Ano ang dapat gawin sa mabuti kapag may nagsasalita? pagsulat ng balitang patalata? I. Pagtataya ng Aralin Maghahanda ang guro ng isang Gawin Mo A, LM, p. 65 Subukin Natin, TG, p. 123 Gumupit ng isang larawan ng talata at basahin ito nang pangyayari sa lumang magasin o malakas sa mga mag-aaral. diyaryo. Sumulat ng isang balita Ipaulit muli ito sa mga bata tungkol sa nakuhang larawan. upang mabigyang kahulugan (Rubrics, TG, p. 124-125) ang pahayag. J. Karagdagang Gawain para sa Makinig sa mga balita sa TV at Maghanap ng limang talata at Magtala ng 10 salita at gamitin takdang- kumuha ng isang isyu upang tukuyin ang paksa dito. ito sa pangungusap. aralin at remediation mabigyang kahulugan ang mga pahayag. Isulat ito sa isang papel at basahin kinabukasan. V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya. B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. bata. bata. bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material