Professional Documents
Culture Documents
ΕΝΟΤΗΤΑ 1
Σκέψεις και συναισθήματα από τις πρώτες μέρες στο νέο μου σχολείο
Πρόλογος
Η νέα σχολική χρονιά με βρίσκει σε καινούριο περιβάλλον, στο Γυμνάσιο κι
αποφάσισα να σου γράψω τις εντυπώσεις μου!
Κύριο μέρος
1η παράγραφος - Σκέψεις
Πολλά και καινούρια μαθήματα, όπως τα Αρχαία Ελληνικά και η Βιολογία.
Περισσότερο διάβασμα και λιγότερος ελεύθερος χρόνος.
Κάποια είναι δύσκολα και βαρετά ενώ άλλα είναι πιο εύκολα και
ενδιαφέροντα.
Διαφορετικοί καθηγητές για κάθε μάθημα όχι ένας δάσκαλος.
Κάποιοι καλοί και πρόθυμοι να μας βοηθήσουν, άλλοι αυστηροί και
απαιτητικοί.
Πολλά παιδιά σε κάθε αίθουσα.
Καινούριοι συμμαθητές νέοι φίλοι.
Κτίριο τεράστιο προαύλιο με γήπεδα, μεγάλες και πολλές αίθουσες.
2η παράγραφος - Συναισθήματα
Αγωνία και άγχος για τα μαθήματα και τους καθηγητές.
Φόβος για τα τεστ και τα διαγωνίσματα τριμήνου.
Λύπη που τελείωσα το Δημοτικό και δεν είμαι στο ίδιο τμήμα με όλους τους
παλιούς συμμαθητές μου.
Χαρά που μεγάλωσα και πηγαίνω στο Γυμνάσιο.
Περιέργεια να δω πώς θα είναι.
Ηρεμία, όταν ξεκίνησαν τα μαθήματα και γνώρισα τους καθηγητές.
Επίλογος
Περιμένω με ανυπομονησία τα νέα σου! Καλή σχολική χρονιά!
ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Τα θετικά και τα αρνητικά του σχολείου μου
1η παράγραφος
Tαθετικά
Πολλά και καινούρια μαθήματα, που καλύπτουν όλα τα ενδιαφέροντα των
μαθητών.
Οι περισσότεροι καθηγητές είναι προσιτοί και ευγενικοί και αγαπούν τη
δουλειά τους.
Ο σύλλογος των καθηγητών είναι οργανωμένος και βρίσκεται κοντά στους
γονείς και στους μαθητές.
Γίνονται συχνά ενημερώσεις, οργανώνονται εκδηλώσεις και τις περισσότερες
φορές τα αιτήματα των μαθητών, που τίθενται υπό συζήτηση, ικανοποιούνται.
Το κτίριο είναι σχετικά καινούριο, με πολλές αίθουσες, εργαστήρια, μεγάλη
αυλή και γήπεδα.
2η παράγραφος
Τα αρνητικά
Οι τοίχοι, τα θρανία και οι καρέκλες είναι βαμμένα.
Οι τουαλέτες δεν είναι πάντοτε καθαρές.
Δεν υπάρχει αίθουσα εκδηλώσεων και κλειστό γυμναστήριο. (αν συμβαίνει)
Κάποια βιβλία δεν έχουν έρθει ακόμη.
Οι υπολογιστές είναι αρκετά παλιοί και ως εκ τούτου αργοί.
Αποφεύγεται η χρήση της τεχνολογίας, με αποτέλεσμα το μάθημα να είναι
βαρετό.
Μερικοί καθηγητές είναι πολύ αυστηροί και απρόσιτοι. Βάζουν πολλές
ασκήσεις
και συχνά τεστ.
Τα διαγωνίσματα συχνά λόγω κακού προγραμματισμού πέφτουν το ένα πάνω
στο άλλο.
ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Κατακλείδα:
Χάρη σ’ αυτά τα κωμικά επεισόδια οι ώρες στο σχολείο περνούν πιο
ευχάριστα!
Προσοχή!!
Δεν αναφέρω απλώς τα περιστατικά αλλά τ' αναπτύσσω, δηλαδή γράφω τι έγινε
στη συνέχεια και πώς αντέδρασαν τα πρόσωπα της ιστορίας
2η παράγραφος
o Θέμα:
Οι σχέσεις με τους συμμαθητές / καθηγητές μου.
o Θεματική πρόταση:
Οι σχέσεις μου με τους συμμαθητές και τους καθηγητές μου είναι πάρα πολύ
καλές!
Λεπτομέρειες:
Είμαι φίλος με όλα τα παιδιά. Στα διαλείμματα παίζουμε και συζητάμε για όλα
όσα μας απασχολούν. Με κάποιους συμμαθητές μου βρισκόμαστε και εκτός
σχολείου. Μπορεί να καβγαδίζουμε για ασήμαντους λόγους, όμως, αμέσως
ξαναγινόμαστε φίλοι.
Οι καθηγητές είναι συνεργάσιμοι, ευγενικοί και πρόθυμοι να λύσουν κάθε μας
απορία. Έχουν κατανόηση και προσπαθούν να μας βοηθήσουν. Κάποιοι είναι
αυστηροί και απόμακροι, άλλοι βαρετοί.
Κατακλείδα:
Στο σχολείο τα περνώ αρκετά καλά και έχω δεθεί με τους συμμαθητές μου.
ΕΝΟΤΗΤΑ 3
Εκστρατεία διαφώτισης των πολιτών για τη μείωση της ρύπανσης και των
σκουπιδιών
Πρόλογος
Μεγάλο πρόβλημα η μόλυνση του περιβάλλοντος στην περιοχή μας.
Συνεργασία του σχολείου μας με το Δήμο και οικολογικές ομάδες για τη
διαφώτιση και την ευαισθητοποίησή σας.
Κύριο μέρος
1η παράγραφος - Πώς επιβαρύνουμε την ατμόσφαιρα και μολύνουμε το
περιβάλλον;
- Χρήση πολλών φυτοφαρμάκων από τους αγρότες.
- Αδιαφορία. Δεν ανακυκλώνουμε και σπαταλάμε τους φυσικούς πόρους της
γης.
- Πετάμε τα σκουπίδια έξω από τους κάδους δυσοσμία.
- Καυσαέρια από τα αυτοκίνητα (έντονο κυκλοφοριακό πρόβλημα στις
μεγαλουπόλεις) και από τα εργοστάσια.
- Λύματα από τα εργοστάσια και τις επιχειρήσεις, που καταλήγουν στις ακτές.
2η παράγραφος - Τρόποι αντιμετώπισης της ρύπανσης και των
σκουπιδιών
- Πετάμε τα σκουπίδια στους ειδικούς κάδους, που έχει τοποθετήσει ο Δήμος
- Ανακυκλώνουμε ό,τι μπορεί να ξαναχρησιμοποιηθεί π.χ. γυαλί, πλαστικό,
χαρτί, αλουμίνιο
- Μειώνουμε στο ελάχιστο τις μετακινήσεις με το αμάξι και χρησιμοποιούμε
τα μέσα μαζικής μεταφοράς και το ποδήλατο ή πηγαίνουμε με τα πόδια.
- Οι αγρότες να στραφούν στις βιολογικές καλλιέργειες και να χρησιμοποιούν
λιγότερα φυτοφάρμακα. Βιολογικός καθαρισμός των εργοστασίων και των
επιχειρήσεων.
Επίλογος
Χρέος και ευθύνη όλων μας να διατηρούμε την πόλη μας καθαρή. Ο
σεβασμός στο περιβάλλον είναι δείγμα πολιτισμού!
ΕΝΟΤΗΤΑ 4
Ένα γιορτινό τραπέζι στο σπίτι μου
Πάρτυ γενεθλίων
1η παράγραφος
Διακόσμηση χώρου / Καλεσμένοι
Πότε έγινε το τραπέζι και με ποια αφορμή;
Περιγραφή του χώρου και του στολισμού (αφίσα που καλωσόριζε τους
καλεσμένους στην εξωτερική πόρτα, το σαλόνι ήταν στολισμένο στο
πνεύμα του πάρτυ: τραπεζομάντηλο + πλαστικά πιάτα + ποτήρια +
χαρτοπετσέτες γενεθλίων,
πρωτότυπες κατασκευές, μπαλόνια, κεριά, μουσική).
Καλεσμένοι (θείοι, ξαδέρφια, φίλοι).
2η παράγραφος
Περιεχόμενο τραπεζιού
Απαρίθμηση φαγητών (μπριζολάκια, ριζότο, τηγανιτές πατάτες, πίτσες,
τυροπιτάκια, τοστάκια, σαλάτες του σεφ και του Καίσαρα)
/Αναψυκτικά, χυμοί για όλους.
Περιγραφή της προετοιμασίας όλων των παραπάνω (Ποιος τα έφτιαξε;
Ποιοι βοήθησαν; Συμμετείχα καθόλου; Πότε; Ποια η σειρά
παρασκευής;
3η παράγραφος
Τούρτα και εντυπώσεις
Τούρτα σοκολάτας με κρέμα και φρούτα εποχής (Ποιος την
έφτιαξε; Είχε κάποιο σχέδιο ή κάτι γραμμένο πάνω της; Έσβησα
όλα τα κεριά;).
Cupcakes / Φρουτοσαλάτες
Περιγραφή πάρτυ (χορός, καραόκε, παιχνίδια επιτραπέζια ή στον
υπολογιστή μέχρι αργά).
Επίλογος,
Εντυπώσεις/Ευχές
ΕΝΟΤΗΤΑ 5
Μια κινηματογραφική ταινία / Ένα θεατρικό έργο που μου άρεσε
Πρόλογος
Τίτλος της ταινίας / του θεατρικού έργου.
Πότε και πού την/το είδα;
Μαζί με ποιους πήγα;
Κύριο μέρος
1η παράγραφος - Το σενάριο της ταινίας / του θεατρικού έργου
(περίληψη)
Ποιοι είναι οι ήρωες;
Ποια τα υπόλοιπα πρόσωπα που παίρνουν μέρος;
Ποια είναι η υπόθεση; (αρχική κατάσταση ανατροπή της / εμπόδια
αντιδράσεις προσώπων τελική έκβαση)
2η παράγραφος – Εντυπώσεις
Τι μου άρεσε περισσότερο και γιατί; (ερμηνείες ηθοποιών, χαρακτήρας
ηρώων, υπόθεση γεμάτη σασπένς και δράση, πλούσιο σκηνικό, εντυπωσιακά
εφέ, κοστούμια εποχής, υπερπαραγωγή, μυστήριο, χιούμορ, περιπέτεια,
παραμυθένιος κόσμος)
Επίλογος
Συμπέρασμα / Ευχή / Προτροπή να τη/το δουν και οι συμμαθητές μου!
ΕΝΟΤΗΤΑ 6
Η αγαπημένη μου δημιουργική απασχόληση
Πρόλογος
Ποια είναι η αγαπημένη μου δημιουργική απασχόληση;
Πότε και πώς άρχισα ν' ασχολούμαι μ' αυτή;
Επίλογος
Ευχή να έχω χρόνο και στο μέλλον, για ν' ασχοληθώ με την αγαπημένη μου
δραστηριότητα.
Υ.Γ.: Δημιουργική απασχόληση δεν είναι μόνο ο αθλητισμός. Μπορείτε να γράψετε για
τη μουσική, τη ζωγραφική, την κατασκευή κοσμημάτων, τους προσκόπους, μια
εθελοντική οργάνωση στην οποία είστε μέλη ή για ό,τι άλλο αγαπάτε να κάνετε στον
ελεύθερο σας χρόνο.
ΕΝΟΤΗΤΑ 7
Διαδίκτυο
Πρόλογος
Σε όλα σχεδόν τα σπίτια υπάρχει ένας Η/Υ. Καθημερινό σερφάρισμα στο
διαδίκτυο ιδίως της νεολαίας
Κύριο μέρος
Επίλογος
Το διαδίκτυο είναι ένα χρηστικό εργαλείο που διευκολύνει τη ζωή μας. Η
χρήση του να γίνεται με προσοχή και μέτρο.
ΕΝΟΤΗΤΑ 8
Αφήγηση ενός αθλητικού γεγονότος
Πρόλογος
Ποιο ήταν αυτό το αθλητικό γεγονός; Πότε και πού έγινε; Ποιες ήταν οι
αντίπαλες ομάδες; Γιατί ήταν σημαντικό; Πού το παρακολούθησα;
Κύριο μέρος
1η παράγραφος - Πριν τον αγώνα και περιγραφή α' ημιχρόνου
- Κατάμεστο το γήπεδο από τους φιλάθλους και των 2 ομάδων. Συνθήματα,
προβλέψεις, ενθουσιασμός, πανό.
Ξεκίνημα του αγώνα, τακτική των 2 αντιπάλων και αποτέλεσμα του α'
ημιχρόνου. Καλή άμυνα και γρήγορες επιθέσεις. Αποφασισμένοι οι παίκτες
για τη νίκη. Ένταση και δράση. Επεισόδιο ανάμεσα σε 2 αθλητές. Κόκκινη
κάρτα από το διαιτητή. Διαμαρτυρίες των υποστηρικτών της ομάδας.
Αγωνία, άγχος, ανησυχία. Ταύτιση με τους αθλητές της ομάδας μου. Χαρά
/απογοήτευση για το αποτέλεσμα.
Επίλογος
Τι μου άρεσε τόσο πολύ στον αγώνα; Τι μου προσέφερε;
ΕΝΟΤΗΤΑ 9
Ρομπότ, δάσκαλος αγγλικών
(Προτείνεται από ένα φυλλάδιο...)
Πρόλογος
Ευχαριστίες για το κατατοπιστικό διαφημιστικό φυλλάδιο. Ενδιαφέρουσα
πρόταση αλλά ενστάσεις.
Κύριο μέρος
1η παράγραφος - Τα πλεονεκτήματα του ρομπότ δασκάλου
Η τεχνολογία μπαίνει δυναμικά στο χώρο της εκπαίδευσης. Η
διδασκαλία θα βασίζεται στους Η/Υ και στα Ρομπότ. Καινοτομία και
τεράστιες δυνατότητες.
Η καθημερινή παρουσία των παιδιών στο σχολείο δε θα είναι
απαραίτητη. Μάθημα και από το σπίτι. Πολύ καλό για τους μαθητές με
ειδικές ανάγκες και τα παιδιά που ζουν μακριά από τα αστικά κέντρα.
Πρόσβαση στη γνώση όλο το 24ωρο.
- Περισσότερες πρωτοβουλίες και γνώσεις στους μαθητές.
Αυτενέργεια.
Το μάθημα θα είναι πιο ενδιαφέρον για τα παιδιά.
ΕΝΟΤΗΤΑ 10
Ο τόπος μου
Πρόλογος
Ποιος είναι ο τόπος μου; Πού βρίσκεται; Πού οφείλει την ονομασία του;
Κύριο μέρος
1η παράγραφος - Οι φυσικές του ομορφιές
Βουνά, παραλίες, ποτάμια, λίμνες, ιαματικά λουτρά, γραφικά χωριά,
προτεινόμενες δραστηριότητες στη θάλασσα ή στο βουνό.
Υ.Γ.: Σας παραθέτω μόνο τις λεπτομέρειες της 2ης παραγράφου που είναι σχεδόν
κοινές για όλες τις περιοχές