Μανιτάρια στην πόλη, Ίταλο Καλβίνο

Θεματικά κέντρα

 Προβλήματα της διαβίωσης στα αστικά κέντρα. Στέρηση της φυσικής ζωής,
κίνδυνοι από τη μόλυνση του περιβάλλοντος.
 Ζωή στην πόλη και ανθρώπινες σχέσεις. Απομόνωση, επιφύλαξη,
ανταγωνισμός.
 Ο ρόλος της φύσης στη ζωή του ανθρώπου. Υγεία, χαρά ποιότητα ζωής.

Ενότητες
Α. «Μια μέρα.... της ύπαρξής του»: Ο Μαρκοβάλντο ανακαλύπτει τα
μανιτάρια μέσα στην πόλη.
Β. «Έτσι, ένα πρωί...αν σας ξεφύγει κουβέντα»: Ο ενθουσιασμός του για την
ανακάλυψη των μανιταριών και η αποκάλυψη στην οικογένειά του.
Γ. «Το άλλο πρωί... ήθελαν να μεγαλώσουν». Η ανησυχία του για τη διαρροή
του μυστικού.
Δ. «Τη νύχτα έβρεξε... αγριοκοίταζαν ο ένας τον άλλο»: Η απόλαυση
καταλήγει σε ομαδική τροφική δηλητηρίαση.

Ο κεντρικός ήρωας
Ένας φτωχός άνθρωπος μέσα σε μια πόλη από τσιμέντο και άσφαλτο αναζητά
τη φύση. Αδιάφορος σε ό,τι αφορά την πόλη και στα εντυπωσιακά σημάδια
της, αλλά ιδιαίτερα ευαίσθητος στα ελάχιστα και ταπεινά σημάδια της φύσης
μέσα στην αφιλόξενη τσιμεντούπολη, ονειρεύεται την επιστροφή στο φυσικό
περιβάλλον.

Αρχικά ενθουσιάζεται με το εύρημά του και βιάζεται να το ανακοινώσει στην

οικογένειά του. Ονειροπόλος και ρομαντικός υποφέρει από την έλλειψη
επαφής με τη φύση και τη νοσταλγεί. Η ποιότητα ζωής του είνα
υποβαθμισμένη παρά τις ανέσεις που παρέχει η μεγαλούπολη στους κατοίκους
της. Μέσα στο αφιλόξενο περιβάλλον μιας πόλης, χαρακτηριστικό των
προβλημάτων που προκαλεί η αστυφιλία(= μεγάλη συγκέντρωση πληθυσμού
στα αστικά κέντρα), τα μανιτάρια δίνουν αρχικά ένα μήνυμα ελπίδας, δίνουν
ένα νόημα στη μίζερη ζωή του.

Έπειτα αρχίζει να ανησυχεί μήπως του πάρουν τα μανιτάρια, γίνεται

κτητικός, καχύποπτος, ατομιστής και κυριεύεται από ζήλια, ανταγωνισμό και

Αγγελική Πετρίτση 3ο Γυμνάσιο Ιλίου

 φόβο. Μήπως αυτά είναι χαρακτηριστικά σημάδια της αλλοτρίωσης και της
αποξένωσης των ανθρώπων στις πόλεις;

Βλέπει τον Αμάντιτζι, γίνεται εμπαθής και απογοητεύεται που θα μοιραστεί

το «δικό του» θησαυρό. Όμως σε μια κρίση γενναιοδωρίας αποφασίζει να
μοιραστεί το μυστικό. Μήπως τελικά η ζωή στην πόλη δεν τον έχει αλλάξει
τελείως;

Στο τέλος η δηλητηρίαση αποδεικνύει ότι η φύση που βρίσκει ο Μαρκοβάλντο

μέσα στην τσιμεντούπολη δεν μπορεί παρά να είναι παραμορφωμένη,
ψεύτικη, απατηλή. Ο ήρωάς μας απογοητεύεται. Άλλωστε ο ίδιος ο τίτλος του
διηγήματος είναι αντιφατικός. Πόση φύση μπορεί κανείς να βρει μέσα στην
πόλη;

Αφηγηματικοί τρόποι
1. Αφήγηση
2. Περιγραφή (π.χ. η πόλη, τα μανιτάρια)
3. Διάλογος
4. Μονόλογος («Αν τους πω το μέρος....)
5. Σχόλιο («Τα μάτια αυτού του Μαρκοβάλντο ήταν άμαθα στη ζωή της πόλης...)

Γλώσσα – Ύφος
Απλά, πολλά θαυμαστικά και ερωτηματικά, μικρές προτάσεις, ελαφρά
ειρωνικό ύφος (πικρή ειρωνεία), μελαγχολική διάθεση, χιουμοριστικό (στο τέλος).

Τριτοπρόσωπη αφήγηση. Ο αφηγητής δε συμμετέχει σε όσα διαδραματίζονται,

αλλά είναι παντογνώστης γιατί γνωρίζει τα πάντα για τους ήρωες και τα
συναισθήματά τους. Αφήγηση σε γ’ πρόσωπο.

Σχήματα λόγου
Μεταφορές
Παρομοιώσεις
Ασύνδετα Δείτε κι αυτά

 Για το συγγραφέα Ίταλο Καλβίνο

http://tinyurl.com/nmya94v
 Για την ετυμολογία της λέξης «μανιτάρι»
http://tinyurl.com/mnf65ys

Αγγελική Πετρίτση 3ο Γυμνάσιο Ιλίου

  Ένα βίντεο για ένα σπάνιο και πανάκριβο
είδος μανταριού
http://www.youtube.com/watch?
v=BlWERbJ6-Zo
 Εργασίες μαθητών, μετατροπή του
κειμένου σε κόμικς
Α. http://tinyurl.com/odnftry

Β. http://www.youtube.com/watch?v=RUBB0OC1Rt8

 Εργασίες μαθητών, μετατροπή του κειμένου σε βίντεο

http://www.youtube.com/watch?v=M-7VYV2a1V8

 Το κείμενο του βιβλίου σας

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-
A107/391/2581,10055/

Και τώρα :

Φτιάξτε κι εσείς το δικό σας κόμικ με βάση το κείμενο.

Μπορείτε να το κάνετε είτε ζωγραφίζοντας τις βινιέτες (το κάθε καρέ του κόμικ
σας) είτε μέσω κάποιας εφαρμογής στον υπολογιστή (για όποιον δε σχεδιάζει
καλά, αλλά έχει καλή σχέση νε την τεχνολογία).
Οδηγίες για το πώς θα το κάνετε μέσω υπολογιστή μπορείτε να βρείτε εδώ στα
ελληνικά ή εδώ μόνο με εικόνα, αλλά υπάρχουν και πολλά άλλα
προγράμματα με οδηγίες στα αγγλικά. Μπορείτε να δείτε εδώ για παράδειγμα.

Αγγελική Πετρίτση 3ο Γυμνάσιο Ιλίου