启新华小

2019 归纳评审 1
五年级华文理解
日期 : 15.3.2019
姓名 ：_________________ 成绩 ：________________
班级 ：5________ 家长签阅：________________
甲组 （20 分）
第 1 至第 4 题
阅读下面的文字，然后回答问题。
1. “哥哥最近都在熬夜加班，因为他 3.“夜市小贩所摆卖的货物___________ ，种类
要在规定的 多得让人眼花缭乱。”
__________内完成工作。
哪项不适合填在上面句子的横线上?
哪项最适合填在句子的横线上?
A 不胜枚举 B 琳琅满目
A 限定 B 期限 C 目不暇给 D 屈指可数
C 限时 D 有限

2.哪个句子有别字? 4.哪个句子的修辞手法不是“反复”?
A 为了不让家禽被野兽侵害，爸爸在屋外四周 A 你看，你看，雪兔宝宝长得好可爱啊!
围起了珊栏。 B 近一点儿，我听不到你说什么，再近一点儿。
B 一群白鸽停在树上栖息，它们的呜叫声打破 C 鲸鱼宝宝跟在妈妈后面，就像大轮船拖着小
了宁静的早晨。 船。
C 那条小河里有许多鱼儿在悠游，多么自由， D 爸爸，爸爸，您可以告诉我，世界为谁而存
真叫人羡慕啊! 在
D 当我们面对困难时，一定要昂首阔步，迈步 吗?
向前，跨越种种难。

第 5 至 20 题：阅读文字，然后回答问题。

一位老人和他的孙子生活在一个山区庄园里。
每天清晨，爷爷都坐在厨房的桌子阅读书籍。孙 子 受 爷 爷 的 影 响 ，也尽自己最大的能
力，阅读那些
书籍。
一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像您一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。花费这
么多时间读这些书，有什么用呢?”
爷爷平静地拿出一个由竹子编成并放有煤的篮子，对孙子说:“拿着这个竹篮，取一篮子水
来。”
孙子提着篮子走了。等他回到家中，竹篮里的水一滴不剩。爷爷笑着对孙子说:
“下次打水的时候，你必须跑得更快点。”孙子再次打水，这次他跑得比上次快了许多。但
是，结果依然不变。爷爷告诉孙子：“我不需要一桶水，我要一篮子水。你能做到，只是你尝
试得还不够充分。”
爷爷走出来，亲眼看孙子去打水。
孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的。但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，
即使他尽了自己最大的努力，篮子里的水也会漏光。孙子盛满一篮子水，飞快地向爷爷跑来，
篮子中空空如也。孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，您看，根本一点儿用都没
有。”
1
 “你真的认为这样做没有一点用处吗?”爷爷说,“好好看看这个竹篮。”孙子仔细地
打量了一下竹篮，篮子确实和以前不同了。那个脏兮兮、黑乎乎的篮子不见了，取而代之的
是一个洁净如新的篮子。
“孩子，看到发生的事情了吧?阅读好书也是如此,你可能无法完全理解它，也记不住
多少内容，但只要你用心阅读它，它就会在不知不觉间净化了你的心灵。”

多少内容，但只要你用心阅读它，它就会在不知不觉间净化了你的心灵。”

5. 孙子与爷爷过着怎样的生活? 9. 孙子让爷爷亲自观看他取水的目的是什么?
A 悠哉清闲的生活。 A 他要向爷爷表示不满。
B 晴耕雨读的生活。 B 他要证明爷爷的说法不正确。
C 繁忙劳苦的生活。 C 他要向爷爷夸耀自己坚强的毅力。
D 隐居山野的生活。
D 他要证实竹篮子是没有用的东西。

爷爷平静地拿出一个由竹子编成并放有煤的
篮子，对孙子说：“拿着这个竹篮，取一篮
子水来。”
6. 根据上面的句子，哪项是爷爷的用意?
A 爷爷要给孙子一点儿苦头吃。
B 爷爷要培养孙子对读书的看法。
C 爷爷要孙子懂得劳动的重要性。
D 爷爷有意为难这个不知天高地厚的孙子。
爷爷笑着对孙子说：“下次打水的时候，你
必须跑得更快点。”
7.根据上面的句子，爷爷的用意是什么?
A 爷爷在跟孙子开一个玩笑。
B 爷爷要传授孙子用竹篮打水的技巧。
C 爷爷要让孙子体会用竹篮打水的真正意义。
D 爷爷要训练孙子跑快一点儿就能够装到水了。
10．哪项有关孙子的说明是不正确的?
A 孙子不听从爷爷的教诲。
B 孙子认为读书白费精力。
C 孙子认真体会爷爷的话。
D 孙子感受到了读书的真谛
那个脏兮兮、黑乎乎的篮子不见了，取而代
之的是一个洁净如新的篮子。
11.上面句子所表达的是什么?
A 读书可以改变一个人的思想。
B 把篮子洗干净了就变得光亮了。
C 读书也会导致头脑变得肮脏起来。
D 通过读书可以把身上的污垢清除。
阅读好书也是如此,你可能无法完全理
解它，也记不住多少内容，但只要你
用心阅读它，它就会在不知不觉间净化
了你的心灵。
12. 哪项是上面句子所表达的意义?

8．为什么孙子认为 “竹篮打水” 是毫无意义的? 12.哪项是上面句子所表达的含义？

A 竹篮本来是用来装煤的。 A 读书不必强记里面的含义，只要略懂
B 他必须改用水桶来打水。 就可以了。
C 他的力气根本不够强大。 B 如果不能够理解书本的内容，读书就
D 竹篮根本就不可能装水。 成了浪费精力的事。
C 读书多的人会变得狡猾，所以不需要
完全明白书中的内容。
D 即便不能完全明白书中的内容，但多
少能从中得到一些知识。

2
 我上小学五年级时，学校不远处的书摊，是我放学后流连忘返的地方。可是身无分文的我只能
装作选书的样子，偷看几则小故事，然后才回家。
书摊的摊主是一位坐在轮椅上的残疾青年。我偷看书的时候，羞愧地不敢抬头看他那张瘦削的
脸。
那天我一如往常到书摊，正偷读着《红岩》这部小说，摊主看我站着，便指了指身旁的一个小
凳子说：“坐下慢慢看吧!”当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，突然，身后有
人揪住了我的衣领。我慌张地回过头来，看到了父亲怒气冲冲地瞪着我。接着，父亲的巴掌就直接打
在我的脸上。
“别打孩子!”摊主竭力地想从轮椅上挣扎起来阻止我的父亲，“孩子看书又不是坏事。”

“我不反对他看书。”父亲说话变得有些吞吞吐吐，“是……是为其他事……”说罢，父亲夺
过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个青年，带着我走了。我回头看愣在轮椅上的他和他手里
的那本书，书页中多了几张纸币。

晚上，父亲对我说： “打你不为别的事。如果每个人像你这样白看书，人家怎么过日子? 搬运队

的马车夫需要马草，你可以割马草换钱。”我承诺父亲会听从他的话。

从此，每天清早我就去山上割马草，上学前卖给那些马车夫。然后，用马草换来的钱，溜到书
摊，泰然地坐下来，读着一本又一本的书。可是马草并不好卖，卖不出马草的日子，我就强制自己
不去书摊。
有一次，我背着马草四处寻找买主，经过书摊时，摊主叫住了我：“怎么不来看书了?”我抖抖
手里的马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说： “过来，让我看看你的
马草。”他认真地看过马草后，往屋里叫道：“碧云，你出来一下!”闻声走出一个女生，可能是他
的妹妹吧。

“碧云，我们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：
“听见没有? 快把马草拿进去!”女生接过我的马草，拿进了里屋。
这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我，别饿坏了那匹马，行吗?”
“没问题!”我多么希望有这样的好事。以后每天，我都背着马草来到书摊卖给摊主。
有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他也是喊碧云出来，可是喊了几
声，碧云却一直没有出来。 “我自己拿进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。
“别别别……”他急了，用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路。
“没事，别饿坏了那匹马。 ” 我没有理睬他的劝阻， 背着马草推开了
那扇嘎吱作响的门。“回来!”他在身后喊道：“那马会踢伤你的!”
可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆干祜焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有
的马草! 那匹马呢? 那匹香甜地吃着我的马草的马呢?我转头冲了出来，很想哭出来。 “对不
起。”他拍着我的肩膀，轻 声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”我点了
点头．使劲忍着，没让眼泪掉下来。

（随风《别饿坏了那匹马》，有改动）

3
13.为什么作者的父亲非常生气? 17．下面的句子和书摊摊主感情的搭配，哪项正
A 因为作者很顽皮，在书摊搞破坏 确?
B 因为作者的父亲当天的心情不好
句子 感情
心 开
C 因为作者的父亲不希望作者白看书
A 孩子看书又不是坏事。
晚上，父亲对我说：“打你不为别的事。如果
开心
D 因为书摊的残疾青年请作者的父亲来教训
每个人像你这样白看书，人家怎么过日子?
B 怎么不来看书了? 关心
14.为什么作者要上山割马草? 搬运队的马车夫需要马草，你可以割马草
C 那马会踢伤你的! 心疼
A 因为马车夫的马需要吃马草 换钱。”我承诺父亲会听从他的话。
D 我知道你希望真的有那么一 难过
B 因为作者要帮忙父亲补贴家用 匹马。
C 因为作者想要趁这个机会锻炼身体
D 因为作者可以通过卖马草来赚取金钱 18. 哪项用来取代上面句子中的“承诺”最合适?
A 回答 B 回报 C 答应 D 答谢
以后，马草就卖给我，别饿坏了那匹马，
行吗?
“没事，别饿坏了那匹马。”我没有理睬他
的劝阻，背着马草推开了那扇嘎吱作响的
15.摊主说上面这句话的真正用意是什么? 门。
A 摊主想要减轻作者背马草的辛苦。 119.哪项画线的字与上面句子中“睬”的读音相
B 摊主觉得作者卖的马草很新鲜。 同?
C 摊主希望每天可以看到作者。 A 猜测 B 裁缝 C 木材 D 云彩
D 摊主希望作者可以继续看书。
20.从这则故事中，哪个成语用来形容年轻
可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了 摊主的人物形象最合适?
一堆干祜焦黄的马草——这些日子我卖给 A 勇往直前
他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃 B 胸有成竹
着我的马草的马呢?我转头冲了出来，很想 C 解囊相助
哭出来。
D 愁眉苦脸
16 上面的句子说明了什么?
A 摊主的用心良苦，让作者很感动。
B 摊主的马刚好不在，让作者很难过。
C 作者发现被摊主欺骗后，觉得十分难过。
D 作者发现摊主的马并没有吃他卖的马草，
让他很无奈。

乙组 （30 分）
第 21 题：阅读文字，然后回答问题。
（i： 爆， 报）竹声中一岁除，春风送暖入屠
苏。
千门万户曈曈日，总把新桃（ii：患，换）旧符。 [2 分]

21．(a) 选择正确的字，写在下面的横线上。
i ________________ ii _________________

早晨，喜鹊在树上发出（i：悦耳，喜悦）响亮的
4
鸣叫声，顿时给人们一种喜乐（ii：振奋，振荡）
的感觉。
 [2 分]

(b) 选择正确的词，写在下面的横线上。
i ________________ ii _________________

(c) 将下面的甸子依序排列，在括号内写下其序数 l，2，3 或 4。 [3 分]

( )纷纷用艾叶裹起粽子
( )粽子是华人的传统美食
( )家家户户都会在五月初五
( )以纪念爱国诗人屈原

古城鸡饭粒受到全国人民的喜爱。
古城鸡饭粒受到外国游客的青睐。
(d) 用“不仅......更”把上面的两个句子连接起来。 [3 分]

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第 22 至 25 题：阅读文字，然后回答问题。

时间过得真快，鲁本在街上不断地寻找对他来说犹如珍宝的麻袋。

明媚的春天终于来了，鲁本的精神也高昂起来。他跑到谷仓，从草堆下取出钱罐，
倒出所有的硬币数了起来。数了一遍，又数了一遍，还差 20 美分。城里还会有麻袋吗
他明白，在那一天到来之前他必须再找到 4 个麻袋。他立刻跑到街上继续寻找，终于
找到了 4 个麻袋。他气喘吁吁地赶到工厂，收麻袋的工人正在关门。

“先生!先生!请不要关门。” 那工人闻声转过身来，看到了浑身脏兮兮、汗淋淋的
小鲁本。

“明天再来吧，孩子!”

“求您了!先生。我现在就想卖给您!”工人听出了男孩声音里的哭腔，看到了他
眼中的泪光。
“你为什么这么急需这点几钱呢?”“这是秘密!”

那人接过 4 个麻袋，然后掏出 4 个硬币放在鲁本的手心里。鲁本说了声谢谢，

便飞快地跑回家，取出钱罐。

他紧紧地把钱罐抱在胸前，向商店跑去。 “我有钱了!”他一字一顿地告诉店主。
店主走向橱窗，为他拿出那梦寐以求的东西，然后用纸小心地包好，放在鲁本
手中。鲁本兴奋得一路跑回家，进入家门，母亲正在厨房擦炉子。“看!妈妈，看!”鲁
本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子放在母亲的手上，那双手因为日
夜操劳已变得粗糙。

母亲小心地打开包装，一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。她打开盒盖．泪水顿
时模糊了双眼。在那小巧的胸针上烫着金光闪闪的字：母亲。
那是 l946 年的母亲节!
除了婚戒之外，母亲从未收到过这样的礼物。
5

(夏尔玛《鲁本的秘密》，有改动)
22．(a) 什么事让鲁本心动? [2 分]

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(b) 为什么鲁本要筹足 5 美元？ [3 分] ____________________________

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我要筹足 5 美元，但不能让任何人知道。

23.为什么鲁本会作出上述决定？ [5 分]

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24.鲁本是个怎样的孩子？从文章中找出例子来说明你的看法？ [5 分]

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25.你这个故从事中得到什么启示？ [5 分]

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出题：陈桂芳师
审题：朱慧燕师