«ΣΧΕΔΙΟ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 20΄»

Τίτλος Μικροδιδασκαλίας: «Η αξία της μη λεκτικής επικοινωνίας και οι βασικοί

κανόνες ερμηνείας της»
Προφίλ Εκπαιδευομένων: Η διδασκαλία γίνεται σε σχολική αίθουσα, σε 15
σπουδαστές ΔΙΕΚ, στο Γ’ εξάμηνο, στην ειδικότητα Β. Βρεφονηπιοκόμων, 22-40
ετών. Αρκετοί εργάζονται είτε σε διάφορες θέσεις σε Βρεφονηπιακούς Σταθμούς είτε
σε θέσεις που δεν έχουν σχέση με την ειδικότητα. Ορισμένοι είναι παντρεμένοι και
έχουν παιδιά.
Εκπαιδευτικοί στόχοι Μικροδιδασκαλίας:
Γνώσεις:
α) να αναγνωρίσουν την αξία της λεκτικής επικοινωνίας
β) να περιγράφουν τους βασικούς κανόνες ερμηνείας των μη λεκτικών μηνυμάτων
Δεξιότητες:
α) να εντοπίζουν και να ερμηνεύουν τα στοιχεία της μη λεκτικής επικοινωνίας
β) να εφαρμόζουν τις δεξιότητες αυτές σε διάφορες περιστάσεις στο εργασιακό τους
περιβάλλον
Στάσεις:
α) να υιοθετήσουν μία πιο κριτική στάση στην ερμηνεία μη λεκτικών μηνυμάτων από
τους συνομιλητές τους για να βελτιώσουν τον τρόπο επικοινωνίας με άτομα του
επαγγελματικού περιβάλλοντος.

Θέματα (Υποενότητες) Μικροδιδασκαλίας

α/ Θέματα (Υποενότητες) Διάρκεια Εκπαιδευτικές Τεχνικές Εκπαιδευτικά Μέσα για κάθε
α κάθε για κάθε υποενότητα υποενότητα
υποενότη
τας (σε
λεπτά)
1 χαιρετισμός – σύνδεση με τα προηγούμενα – 3΄ Σύντομη εισήγηση, Διάλογος - Power point
εισαγωγή στο θέμα. Ερωτήσεις
-απαντήσεις
2 Επαφή με τα δεδομένα – η αξία της μη 5΄ Εισήγηση, Power point- διάλογος
λεκτικής επικοινωνίας ερωτήσεις-
απαντήσεις
4 Περιορισμοί – κίνδυνοι στην ερμηνεία 5΄ Εισήγηση, ερωτήσεις Power point – διάλογος
- απαντήσεις
5 Αναγνώριση και χρησιμοποίηση των καναλιών 5΄ Εργασία σε ομάδες Φύλλο χαρτί
μη λεκτικής επικοινωνίας – παράδοση φύλλου
εργασίας
6 Ανακεφαλαίωση – σύνδεση με τα επόμενα 2΄ Ερωτήσεις Διάλογος
απαντήσεις