BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG CAO ĐẲNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

DU LỊCH VÀ THƯƠNG MẠI

Hải Dương, ngày tháng 7 năm 2018

BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG

DANH HIỆU CHIẾN SỸ THI ĐUA BỘ CÔNG THƯƠNG

I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
- Họ và tên: TRẦN THỊ HOA
- Ngày sinh: 12/10/1975, Giới tính: Nữ
- Quê quán: Đội 10, xã Thanh Chi, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An.
- Trú quán: Số nhà 5/6 ngõ 29, phố Hàn Thượng, phường Cẩm Thượng, TP
Hải Dương, tỉnh Hải Dương.
- Đơn vị công tác: Khoa Lý luận chính trị - TDTT, Trường Cao đẳng Du
lịch và Thương mại.
- Chức vụ: Trưởng khoa Lý luận chính trị - Thể dục thể thao
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Thạc sỹ Triết học
- Học hàm, học vị: Thạc sỹ
II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:
- Tham mưu giúp việc cho Ban Giám hiệu Nhà trường xây dựng nội dung,
chương trình, phân công kế hoạch giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý,
đánh giá kết quả công tác giảng dạy và quản lý đội ngũ giảng viên. Đồng thời
chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng Nhà trường về việc triển khai, điều hành,
quản lý công tác giảng dạy, đào tạo các ngành nghề về lĩnh vực chuyên môn: Lý
luận chính trị - TDTT.
- Giảng dạy các học phần Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác -
Lênin và Chính trị theo chương trình, kế hoạch giảng dạy của Khoa và Nhà
trường.
- Tham gia nghiên cứu khoa học;
- Quản lý, giáo dục học sinh, sinh viên các lớp được giao giảng dạy.
Những thuận lợi và khó khăn:
- Thuận lợi: Luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo trực tiếp từ Đảng uỷ và
Ban giám hiệu Nhà trường; Có sự phối hợp, hỗ trợ kịp thời từ các anh chị em
trong Khoa và từ các đơn vị khác trong Trường. Luôn có tinh thần trách nhiệm
trong việc thực hiên, phân công nhiệm vụ đối với các anh chị em trong Khoa,
1
cũng như sự giúp đỡ, hỗ trợ khi các thành viên của đơn vị gặp khó khăn, vướng
mắc trong công tác chuyên môn. Khoa Lý luận chính trị - TDTT là một tập thể
đoàn kết cùng nhau phát huy tinh thần, trách nhiệm, chủ động, sáng tạo, phối
hợp tốt với các đơn vị chức năng trong việc thực hiện nhiệm vụ. Cán bộ, viên
chức có ý thức tốt gương mẫu trong việc rèn luyện phẩm chất, đạo đức, chấp
hành nghiêm túc các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà
nước; các qu chế, quy định của Trường, cá nhân luôn tích cực nghiên cứu tìm
hiểu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm cũng như học tập nâng cao trình độ, chuyên
môn nghiệp vụ, từ đó giúp cho tập thể Khoa hoàn thành xuất sắc chức năng,
nhiệm vụ được giao.
- Khó khăn: Trong những năm gần đây, Nhà trưởng tuyển sinh được ít học
sinh nên số tiết giờ giảng dạy cho một số môn học ít, đồng thời chương trình các
môn học giảm thời lượng nên dẫn đến thiếu tiết giờ theo tiêu chuẩn tiết/tuần quy
định cho một số giáo viên. Mặc dầu vậy, Lãnh đạo cũng như viên chức của
Khoa luôn tinh cao tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, chủ động, linh hoạt, nghiên
cứu các giải pháp phù hợp để hoàn thành xuất sắc nhệm vụ được giao, lãnh đạo
Khoa động viên anh chị em trong Khoa tham gia nhiều hoạt động phong trào sôi
nổi và đạt nhiều thành tích, đóng góp nhiều thành chung cho Nhà trường và đảm
bảo đủ, vượt các chỉ tiêu Khoa đề ra.
2. Thành tích đạt được từ năm học 2015 - 2016 đến năm học 2017 -
2018 :
Từ những thuận lợi và khó khăn trên, để giải quyết tốt công việc thực tế
trên cương vị lãnh đạo Khoa Lý luận chính trị - Thể dục thể thao, tôi đã có các
kiến nghị với Ban giám hiệu xem xét các giải pháp phù hợp để triển khai tổ chức
thực hiện dựa trên quy định của Nhà nước và Nhà trường.
2.1. Thành tích của đơn vị:
Từ khi tôi được nhà trường tin tưởng và giao phó cho tôi chức vụ Trưởng
khoa, quản lý khoa Lý luận chính trị - TDTT. Với ý thức và trách nhiệm, tôi đã
hoàn thành tốt các công việc mà nhà trường giao phó, tôi luôn cố gắng hết sức
mình làm việc khoa học và có hiệu quả cao nhất để quản lý Khoa một cách khoa
học, hợp lý, đảm bảo sự công bằng, bình đẳng khách quan, nhưng hết sức mềm
dẻo, linh hoạt vì vậy Khoa đã đạt được kết quả nhất định.
Toàn thể các thành viên trong Khoa luôn thực hiện tốt chủ trương, chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, không có hiện tượng vi phạm các chế
độ chính sách cũng như nội quy, quy chế của cơ quan.
Anh chị em trong đơn vị luôn giữ vững tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp
đỡ nhau trong công tác nên tất cả những nhiệm vụ được giao đều hoàn thành
xuất sắc. Mối quan hệ công tác với các đơn vị bạn bình đẳng, cùng chịu trách
nhiệm. Có sự phối kết hợp một cách chặt chẽ, nhịp nhàng.
Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện, đóng góp cho các quỹ của ngành,
của địa phương.
2
 Mỗi đảng viên trong đơn vị luôn phát huy vai trò tiên phong của mình
trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
Công đoàn bộ phận cũng đã thực hiện đúng chức năng của mình. Luôn
động viên mọi người tích cực hưởng ứng phong trào thi đua.
Các thành viên trong Khoa luôn tham gia nhiệt tình, hăng hái vào các
phong trào do Đoàn thanh niên tổ chức.
Giảng dạy theo kế hoạch giáo dục chung của Nhà trường, trong 5 năm học
qua Khoa đã đảm nhiệm giảng dạy tất cả các lớp thuộc các hệ đào tạo với
khoảng 10934 tiết, giờ.
Trong hội giảng các năm học, giáo viên trong Khoa luôn nỗ lực phấn đấu
thi đua dạy tốt điều đó thể hiện rõ trong các đợt Hội giảng giáo viên giỏi của
Trường, Khoa chỉ có 6 giáo viên nhưng có tới 5 giáo viên tham gia và đều đạt
kết quả khá cao.
Là một khoa giảng dạy những học phần cơ bản nên có số lượng học sinh
sinh viên lớn, cán bộ giáo viên chưa nhiều nhưng trong các năm học Khoa luôn
đảm bảo về thời gian trong các hoạt động chung của Nhà trường như: Viết đề tài
sáng kiến cải tiến, ra đề cương ôn thi tốt nghiệp, đề thi tốt nghiệp, chấm thi tốt
nghiệp...
Kết quả cụ thể như sau:
Năm học

TT 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Nội dung
Định mức giảng dạy
1 264 264 264
(tuần)
Thực hiện giảng
2 287 272 278
dạy(tuần)
Số sinh viên đạt loại
3 73 77 74
khá giỏi (%)
Số giáo viên tham gia
4 5 5 5
hội giảng cấp trường
Số lượng Sáng kiến
5 03 05 04
cải tiến (đề tài)
Cá nhân đạt LĐTT
6 100 100 100
(%)
Cá nhân đạt CSTĐCS
7 03 05 04
(giáo viên)
3
 Năm học

TT 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Nội dung
Cá nhân đạt CSTĐ
8 02 01
cấp Bộ (giáo viên)
Cá nhân được tặng
9 02 01 02
Bằng khen
Bằng khen của Bộ
10 trưởng Bộ Công 01
Thương
Các danh hiệu thi đua của tập thể Khoa Lý luận chính trị - Thể dục
thể thao:

Danh hiệu thi Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận
Năm học
đua danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định

Tập thể lao Quyết định số 210 /QĐ-DLTM ngày 25 tháng 7

2015- 2016 động xuất năm 2016 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng
sắc Du lịch và Thương mại

Tập thể lao Quyết định số 316 /QĐ-DLTM ngày 25 tháng 7

2016-2017 động xuất năm 2017 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng
sắc Du lịch và Thương mại

Tập thể lao Quyết định số /QĐ-DLTM ngày tháng năm

2017-2018 động xuất 2018 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Du
sắc lịch và Thương mại
Các hình thức khen thưởng của tập thể Khoa Lý luận chính trị -
Thể dục thể thao
Hình thức Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen
Năm học
khen thưởng thưởng; cơ quan ban hành quyết định

2013 - 2014 Bằng khen Quyết định số 7865/QĐ-BCT ngày 05 tháng 9

năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Công thương

2015 - 2016 Bằng khen Quyết định số 3962/QĐ-BCT ngày 03 tháng 10

năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Công thương

2.2. Thành tích của cá nhân:

4
 Trong thời gian vừa qua, với cương vị là một giảng viên và đến tháng 11-
2015 tôi được nhà trường và các đồng nghiệp tin tưởng và giao phó thêm chức
vụ trưởng khoa, tôi đã hoàn thành tốt những chức năng, nhiệm vụ được giao.
Giữ vững và phát huy tốt những mặt mạnh của cá nhân,tạo được sự đoàn kết
thống nhất giữa các thành viên trong Khoa và với đồng nghiệp khác, có ý thức
tổ chức kỷ luật cao trong đơn vị.
Trong giảng dạy tôi đã thực hiện với tinh thần trách nhiệm cao, chất lượng
tốt. Tham gia công tác nghiên cứu khoa học đạt kết quả cao, luôn tích cực tham
gia các phong trào hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT trong trường. Trên mỗi
một cương vị công tác tôi đều làm việc với năng suất và hiệu quả tốt, tiết kiệm
được thời gian, tiền của và sức lao động để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được
giao. Cụ thể những thành tích đạt được trong 7 năm học vừa qua như sau:
2.2.1 Về tư tưởng, đạo đức, lối sống:
Trong quá trình công tác, bản thân tôi luôn luôn thể hiện bản lĩnh chính trị
vững vàng, luôn có ý thức học tập, tu dưỡng rèn luyện nhằm góp phần nâng cao
chất lượng công tác quản lý chuyên môn, giảng dạy. Kiên quyết đấu tranh chống
lại những hành vi trái với đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
Tôi luôn có ý thức thường xuyên giữ gìn tư cách đạo đức nhà giáo, có lối
sống lành mạnh, trung thực, giản dị, gương mẫu, ứng xử đúng mực, khiêm tốn,
chan hòa với mọi người, cố gắng để được đồng nghiệp và sinh viên quý mến.
Bản thân tôi luôn có ý thức sống trung thực thẳng thắn để tiến bộ. Có ý thức
tuyên truyền, vận động gia đình và lối xóm thực hiện đúng đường lối của Đảng,
chính sách của Nhà nước.
Tôi luôn là người kính trên, nhường dưới, thương yêu giúp đỡ bạn bè, đồng
nghiệp và học sinh sinh viên. Luôn thực hành tiết kiệm trong công tác và sinh
hoạt. Có lối sống giản dị, chan hòa, được mọi người tin yêu, quý trọng, giúp
đỡ.
Với vai trò của người quản lý chuyên môn, tôi luôn có ý thức xây dựng, giữ
gìn khối đoàn kết nội bộ, phát huy vai trò của những nhân tố tích cực, động viên
mọi người công tác và rèn luyện vì sự phát triển của đơn vị, của nhà trường, do
vậy những năm gần đây tập thể Khoa Lý luận chính trị - Thể dục thể thao liên
tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc giai đoạn 2015 - 2018.
2.2.2. Về công tác chuyên môn:
- Trong công tác quản lý chuyên môn luôn làm việc nhiệt tình, khoa học;
không để xảy ra bất kỳ vụ việc khiếu nại nào từ năm 2015 cho đến hiện nay.
- Thực hiện công tác tổ chức, nhân sự, hành chính theo sự phân công khoa
học, hợp lý. Xây dựng, trực tiếp phụ trách chương trình, kế hoạch công tác của
Đơn vị và luôn chủ động tổ chức triển khai thực hiện sau khi được Ban Giám
hiệu phê duyệt.
- Quản lý, phân công công việc, chỉ đạo, hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra và
đánh giá kết quả thực hiện công việc của các viên chức; tổ chức quản lý thời
5
gian làm việc, quản lý chấm công đối với viên chức trong đơn vị; quản lý việc
nghỉ tết, nghỉ hè, nghỉ về việc riêng … của viên chức theo quy định của Nhà
trường và theo các quy định hiện hành của Nhà nước.
- Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; tạo điều kiện cho các giảng viên thuộc
các đơn vị đào tạo thực hiện công tác chuyên môn giảng dạy và nghiên cứu khoa
học; tạo điều kiện cho viên chức, người lao động được hưởng các quyền đã được
pháp luật và Trường quy định.
- Thực hiện chế độ hội họp, thông tin, báo cáo công tác chuyên môn theo
quy định.
- Tạo điều kiện và phối hợp hoạt động với các đoàn thể quần chúng trong
đơn vị trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ của đơn vị, của Nhà trường.
2.2.3.Thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng:
- Luôn giữ gìn tư cách, đạo đức, tính tiên phong, gương mẫu của người đảng
viên; chấp hành Quy định của Bộ Chính trị về những điều đảng viên không được
làm.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”; Luôn tự phê bình và phê bình, giữ gìn đoàn kết trong Đảng trên cơ
sở Cương lĩnh chính trị và Điều lệ Đảng; Thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở; tôn
trọng và phát huy quyền làm chủ của cán bộ công nhân viên, người lao động nơi
công tác, quan hệ mật thiết với quần chúng, đồng nghiệp, học sinh sinh viên và
được mọi người tín nhiệm.
- Tham gia học tập, quán triệt Chỉ thị, Nghị quyết, Quy định của Đảng đầy
đủ; thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng sự
phân công, điều động, luân chuyển của tổ chức; thực hiện chế độ sinh hoạt Đảng
và đóng đảng phí theo quy định.
- Thực hiện tốt nội quy, quy chế của tổ chức Đảng, cơ quan, các đoàn thể.
Với cương vị Lãnh đạo đơn vị, là một đảng viên, bản thân luôn luôn gương mẫu
và vận động quần chúng tích cực thực hiện tốt mọi chủ trương, đường lối, chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của Nhà trường.
- Có tinh thần đoàn kết và vận động quần chúng nêu cao tinh thần đoàn kết,
tương trợ lẫn nhau trong mọi hoạt động công tác chuyên môn, đoàn thể và đời
sống nhằm không ngừng nâng cao công tác nghiệp vụ, bản thân tôi luôn cô gắng
học hỏi đồng nghiệp và học hỏi từ thực tiễn, không ngừng nâng cao nghiệp vụ
quản lý, nghiệp vụ chuyên môn, trình độ lý luận chính trị, luôn có tinh thần hợp
tác trao đổi giúp đỡ lẫn nhau do vậy nhiệm vụ được giao đều hoàn thành tốt
nhằm giúp đơn vị hoàn thành tốt mục tiêu, chỉ tiêu đã đề ra.
2.2.4. Về công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học:
Với trách nhiệm là người giảng viên kiêm nhiệm, trực tiếp truyền thụ cho
học sinh sinh viên vốn kiến thức, kỹ năng giúp các em học tập đạt kết quả và
ứng dụng những kiến thức cơ bản vào cuộc sống, bản thân tôi luôn chấp hành tốt
6
mọi sự phân công của các cấp lãnh đạo, đem hết khả năng, tâm huyết và trí tuệ
của mình để giảng dạy, truyền đạt kiến thức cho học sinh sinh viên.
Thực hiện tốt quy chế, quy định quản lý chuyên môn của Nhà trường đề ra,
bảo đảm ngày giờ công, tham gia tích cực phong trào thi đua dạy tốt - học tốt ở
Trường. Qua những tiết dạy trên lớp, tôi luôn suy nghĩ tìm tòi và áp dụng
phương pháp dạy mới cho phù hợp với từng lớp, từng bài và cố gắng phát huy
tính tích cực chủ động sáng tạo của sinh viên để đạt hiệu quả cao nhất. Ở mỗi
bài giảng, tiết dạy tôi đều đưa ra những tình huống thực tiễn để sinh viên suy
nghĩ, trao đổi, học tập nhằm giúp các em nắm hiểu bài có chiều sâu, dùng giáo
án điện tử góp phần kích thích sự hứng thú và giúp cho việc học tập ngày càng
tốt hơn. Trong những năm trực tiếp làm công tác giảng dạy, để cải tiến phương
pháp dạy học, không ngừng nâng cao chất lượng bài dạy, bên cạnh việc tự tìm
hiểu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân và trao đổi kinh
nghiệm cùng đồng nghiệp nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, tôi thường
xuyên tích cực tham gia tốt các phong trào thi đua dạy tốt học tốt, các hoạt động
nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật để ứng dụng vào
thực tiễn công việc chuyên môn.
Nghiên cứu khoa học: Trong 3 năm qua tôi luôn tích cực tham gia viết sáng
kiến cải tiến hoặc đề tài nghiên cứu khoa học. Tôi đã làm việc với tinh thần trách
nhiệm cao và có tính khoa học nên các đề tài đã hoàn thành, sản phẩm đã được
hội đồng khoa học nhà trường đánh giá đảm bảo đúng tiến độ, nội dung chương
trình, chất lượng và đã cho sử dụng chung trong toàn trường. Cụ thể như sau:
Sáng kiến 1: Viết bài giảng điện tử học phần Giáo dục chính trị dùngcho
hệ trung cấp chuyên nghiệp
Nội dung sáng kiến: Lập kế hoạch thời gian và nội dung chi tiết để thực hiện
đề tài. Soạn bài giảng điện tử theo từng nội dung bài học, sưu tầm hình ảnh minh
hoạ phù hợp để tạo nên sức hấp dẫn, lôi cuốn và dễ hiểu cho môn học.
Hiệu quả, phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Sáng kiến đã đáp ứng nhu cầu đòi hỏi đổi mới của thực tiễn, thời đại. Phù
hợp với sự thay đổi của chương trình môn học do Bộ Giáo dục & Đào tạo đề ra,
bám sát yêu cầu của Ban giám hiệu Trường Cao đẳng Du lịch và Thương mại
chỉ đạo Khoa Lý luận chính trị đưa nội dung mới của học phần giảng dạy tại
trường.
Mặt khác, sáng kiến khắc phục được phần nào kiến thức khó, có tính khát
quát cao, tích hợp ba học phần “Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác –
Lênin”, “Tư tưởng Hồ Chí Minh”, “Đường lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt
Nam” của chương trình Đại học - Cao đẳng thành học phần Giáo dục chính trị
dùng cho trung cấp chuyên nghiệp nhưng có tính chất rút gọn. Đảm bảo phù hợp
với đối tượng nghiên cứu là học sinh trung cấp chuyên nghiệp nên việc giảng dạy
và học tập học phần dễ tiếp thu và vận dụng hơn. Tạo sự hứng thú, yêu thích học
tập, nghiên cứu học phần, biến lý luận khó thành dễ, từ lý luận áp dụng vào thực

7
tiễn cho học sinh. Giúp cho giáo viên bộ môn giảng dạy dễ dàng, cuốn hút cho
từng tiết giảng.
Nội dung sáng kiến gồm có 5 chương:
Chương mở đầu: Nhập môn Giáo dục chính trị
Chương I: Chủ nghĩa Mác - Lênin
Chương II: Tư tưởng Hồ Chí Minh
Chương III: Đường lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam
Chương IV: Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao
động tốt.
Bài giảng điện tử học phần Giáo dục chính trị đã giúp cho các giáo viên
trong Khoa giảng dạy có tính hệ thống hơn, bài giảng cuốn hút, sinh động hơn,
làm cho học sinh thích thú môn học hơn. Giúp giáo viên và học sinh trong
trường mỗi giờ học có hiệu quả hơn, áp dụng được kỹ năng của môn học lý
thuyết vào thực hành nghề nhiều hơn.
Sáng kiến 2: Hệ thống câu hỏi và hướng dẫn trả lời câu hỏi học phần Giáo
dục chính trị dùng cho trung cấp chuyên nghiệp
Nội dung sáng kiến: Sáng kiến có 30 câu hỏi thuộc nội dung học phần chính
trị và 30 gợi ý chi tiết trả lời câu hỏi và thang điểm rõ ràng chia nhỏ theo ý thể
hiện tính khoa học logic, phù hợp nội dung và trình độ học của học sinh khi học
tập môn học Giáo dục chính trị trung cấp chuyên nghiệp.
Hiệu quả, phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Sáng kiến đạt hiệu quả cao trong quá trình giảng dạy,đáp ứng được lượng
kiến thức cơ bản về chuyên ngành mà giáo viên giảng dạy. Giảm tải được thời
gian nghiên cứu giáo trình, soạn giáo án, dễ dàng xác định mục tiêu bài giảng,
lựa chọn phương pháp phù hợp cho từng tiết giảng. Giúp giáo viên không chỉ
nắm vững kiến thức cần truyền tải tới học sinh, mà còn xác định đúng trọng tâm,
trọng điểm bài học. Đồng thời tạo ra sự thống nhất giảng dạy học phần trong tổ
(khoa) giữa các giáo viên với nhau.
Mặt khác, cũng từ hệ thống câu hỏi của học phần giúp cho học sinh có cơ sở
để học những nội dung cơ bản, nắm bắt được những nội dung cốt lõi của chương
trình học. Đặc biệt, giúp cho học sinh có tài liệu ôn thi hết học phần, tránh lãng
phí thời gian và tiền bạc cho việc đọc nhiều nhưng không hiểu, không đáp ứng
được yêu cầu mục tiêu của môn học đề ra.
Kết cấu đề tài gồm 3 phần:
A. Lời mở đầu
B. Phần nội dung.
Gồm hai phần:
Phần I: Hệ thống câu hỏi
Phần II: Thang điểm và hướng dẫn trả lời
C. Kết luận
Đề tài này sau khi đưa vào áp dụng thực tiễn đã đạt được kết quả nhất định
như sau:
8
 1. Giáo viên đã nhấn mạnh được nội dung trọng tâm trong quá trình giảng
dạy.
2. Giáo viên dễ dàng xác định mục tiêu bài học
3. Giúp cho giáo viên lựa chọn gói câu hỏi phù hợp với nội dung mà mình
giảng dạy.
4. Giáo viên có đáp án thang điểm chi tiết dễ dàng thực hiện ra đề và chấm
thi.
5. Học sinh nắm được nội dung cơ bản của các bài học.
6. Giúp học sinh có tài liệu ôn thi hết học phần
Sáng kiến 3: Hệ thống câu hỏi và hướng dẫn trả lời học phần Những
nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin II
Nội dung sáng kiến: Sáng kiến có 20 câu hỏi thuộc nội dung học phần
Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - LêninII và 20 gợi ý chi tiết trả lời
câu hỏi và thang điểm rõ ràng chia nhỏ theo ý thể hiện tính khoa học logic, phù
hợp nội dung và trình độ học của sinh viên Cao đẳng khi học tập, nghiên cứu hệ
thống lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin.
Hiệu quả, phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Sáng kiến đạt hiệu quả cao trong quá trình giảng dạy, đáp ứng được lượng
kiến thức cơ bản về chuyên ngành mà giáo viên giảng dạy. Giảm tải được thời
gian nghiên cứu giáo trình, soạn giáo án, dễ dàng xác định mục tiêu bài giảng,
lựa chọn phương pháp phù hợp cho từng tiết giảng. Giúp giáo viên không chỉ
nắm vững kiến thức cần truyền tải tới học sinh, mà còn xác định đúng trọng tâm,
trọng điểm bài học. Đồng thời tạo ra sự thống nhất giảng dạy học phần trong tổ
(khoa) giữa các giáo viên với nhau.
Mặt khác, cũng từ hệ thống câu hỏi của học phần giúp cho học sinh có cơ sở
để học những nội dung cơ bản, nắm bắt được những nội dung cốt lõi của chương
trình học. Đặc biệt, giúp cho học sinh có tài liệu ôn thi hết học phần, tránh lãng
phí thời gian và tiền bạc cho việc đọc nhiều nhưng không hiểu, không đáp ứng
được yêu cầu mục tiêu của môn học đề ra.
Kết cấu đề tài gồm 3 phần:
A. Lời mở đầu
B. Phần nội dung.
Gồm hai phần:
Phần I: Hệ thống câu hỏi
Phần II: Thang điểm và hướng dẫn trả lời
C. Kết luận
Đề tài này sau khi đưa vào áp dụng thực tiễn đã đạt được kết quả nhất định
như sau:
1. Giáo viên đã nhấn mạnh được nội dung trọng tâm trong quá trình giảng
dạy.
2. Giáo viên dễ dàng xác định mục tiêu bài học
3. Giúp cho giáo viên lựa chọn gói câu hỏi phù hợp với nội dung mà mình
giảng dạy.

9
 4. Giáo viên có đáp án thang điểm chi tiết dễ dàng thực hiện ra đề và chấm
thi.
5. Học sinh nắm được nội dung cơ bản của các bài học.
6. Giúp học sinh có tài liệu ôn thi hết học phần
Sáng kiến 4: Bài giảng môn học Chính trị 1.0 dùng cho trình độ trung
cấp
Nội dung sáng kiến: Toàn bộ “Bài giảng môn học Chính trị 1.0 dùng cho
trình độ trung cấp” có 6 bài, bao gồm các bài học được viết theo chương trình
giảng dạy của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội đồng thời được áp dụng linh
hoạt các chủ trương đường lối mới của Đảng và Nhà nước vào cụ thể trường
Cao đẳng Du lịch và Thương mại.
Hiệu quả, phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Đáp ứng được sự đổi mới việc dạy và học môn chính trị ở trường trung cấp
và cao đẳng nghề. Đồng thời đã góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện
cho học sinh, sinh viên nâng cao ý thức rèn luyện, đáp ứng yêu cầu về tri thức
và phẩm chất chính trị của người lao động mới trong sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước. Tạo dấu ấn và rèn luyện đạo đức phẩm chất cho người
học nghề trước lúc vào thực hành nghề.
Toàn bộ “Bài giảng môn học Chính trị 1.0 dùng cho trình độ trung cấp” có
6 bài, trong quá trình giảng dạy mỗi bài, giáo viên cần linh hoạt cập nhật những
thông tin mới nhất có liên quan đến bài học để làm cho bài giảng phong phú,
sinh động, giúp học sinh nắm được những kiến thức cơ bản và mới nhất.
Bài giảng trình bày một số vấn đề cơ bản nhất giúp cho các em học sinh
trong trường có tài liệu nghiên cứu học tập, kiểm tra và thi hết môn. Bài giảng
đã trình bày đầy đủ và ngắn gọn các vấn đề chính trị cơ bản.
Là tài liệu cho giáo viên soạn bài, xác định mục tiêu và phương pháp trước
lúc lên lớp giảng dạy môn học Chính trị trong toàn trường, đồng thời là cơ sở để
giáo viên ra đề thi hết môn và thi tốt nghiệp môn học Chính trị. Khi sáng kiến
đưa vào sử dụng đã đạt hiệu quả rõ rệt, có sự thống nhất trong toàn trường trong
việc giảng dạy, học tập và thi cử. Học sinh hiểu rõ hơn quan điểm, chủ trương,
chính sách của Đảng và Nhà nước, có niềm tin vào con đường xã hội chủ nghĩa
mà Đảng và nhân dân lựa chọn.
Giúp nhà trường, giáo viên giảng dạy môn Chính trị và học sinh tiết kiệm
được chi phí mua tài liệu tham khảo,giáo trình học tập.
Sáng kiến 5: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm vào
giảng dạy môn học Chính trị tại Trường Cao đẳng Du lịch và Thương mại.
Nội dung sáng kiến: Là một giáo viên giảng dạy môn học Chính trị- môn
học khô khan, trừu tượng, mang tính khái quát cao vì vậy tác giả đã luôn trăn trở
tìm các phương pháp tiên tiến, hiện đại nhất để áp dụng vào giảng dạy. Sáng
kiến đã trình bày được phương pháp giảng dạy thảo luận nhóm, thực trạng giảng
dạy môn học Chính trị tại trường Cao đẳng Du lịch và Thương mại, so sánh ưu
10
điểm của phương pháp giảng dạy thảo luận nhóm với các phương pháp khác,
thăm dò hiệu quả thực hiện thực tế tại trường và có kết luận áp dụng linh hoạt
phương pháp thảo luận nhóm đem lại hiệu quả rõ rệt cho quá trình giảng dạy
môn học Chính trị.
Hiệu quả, phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến: Khi đưa sáng kiến vào áp
dụng giảng dạy tất cả các bài trong chương trình Chính trị dùng cho học sinh
trình độ Cao đẳng và Trung cấp đang học tại trường đã tốt nghiệp Trung học cơ
sở và Trung học phổ thông đã mang lại hiệu quả rõ rệt. Qua việc so sánh hiệu
quả trong những giờ giảng vận dụng phương pháp do sáng kiến nêu lên với
những giờ giảng sử dụng các phương pháp khác ở một số lớp các giáo viên thu
chất lượng về kiến thức, hiểu sâu hơn các nội dung cần truyền tải, tạo dấu ấn, dễ
nhớ những kiến thức trọng tâm sau mỗi giờ học.
Sáng kiến đã vận dụng khéo léo, kết hợp với các phương pháp khác một
cách linh hoạt sẽ cho hiệu quả giảng dạy cao hơn.
Đa số học sinh hiểu và nắm được bài, các em biết vận dụng những điều đã
học vào thực tế cuộc sống biến thành kĩ năng sống của mỗi người.
Học sinh hứng thú, tích cực, chủ động suy nghĩ trong việc tìm tòi kiến thức.
Học sinh mạnh dạn, tranh luận cởi mở, sôi nổi, tự tin đưa ra ý kiến của mình,
lắng nghe ý kiến đóng góp, phê bình của các bạn.
Học sinh lĩnh hội và nắm kiến thức của bài một cách nhanh nhất, chắc chắn
và nhớ lâu kiến thức đã học.
Điều quan trọng hơn là khi sáng kiến đưa vào áp dụng thực tiễn đã giúp
chuyển trọng tâm giờ học từ hoạt động của thầy sang hoạt động của trò, học
sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức trong giờ học chính trị, các em thấy môn
học chính trị không còn khô khan, khó hiểu mà đây là môn học lý thú, bổ ích,
giúp các em hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa học, đúng đắn,
sống có lý tưởng, có mục đích và có lối sống đạo đức trong sạch, lành mạnh.
Khi sáng kiến đưa vào sử dụng đã gây hứng thú cho người học, tạo tính chủ
động cho người trong việc tiếp cận tri thức, các chủ trương chính sách của Đảng
và Nhà nước.
2.2.5. Về học tập nâng cao trình độ chuyên môn: Tôi luôn có ý thức tự học
và nâng cao trình độ đáp ứng nhu cầu công tác giảng dạy của bản thân và yêu
cầu của Nhà trường. Thường xuyên tôi được nhà trường cử đi tập huấn chuyên
môn do Bộ Giáo dục - Đào tạo tổ chức, tham gia dự giờ giảng dạy của đồng
nghiệp trong kỳ Hội giảng - Hội thi do Nhà trường tổ chức, bản thân tôi cũng
tham gia Hội giảng, đồng thời tôi cũng tham gia các lớp học MC, Tiếng Anh để
nâng cao trình độ phục vụ cho công tác quản lý và giảng dạy.
2.2.6. Về chăm lo đời sống cán bộ nhân viên:
Với vai trò là Trưởng khoa Lý luận chính trị - TDTT, tôi luôn chăm lo, bảo
vệ quyền lợi chính đáng cho các giáo viên trong Khoa, đảm bảo phân công công

11
việc hài hoà, hợp lý, khoa học, công tâm, khách quan tạo nên sự đồng thuận nhất
trí cao, được đồng nghiệp và Nhà trường tin tưởng.
- Về vai trò của cá nhân trong công tác xây dựng Đảng và các đoàn thể
Là một Trưởng khoa Lý luận chính trị - TDTT tôi luôn có ý thức tham mưu
góp ý cho các tổ chức Đảng và các tổ chức đoàn thể hoạt động có hiệu quả hơn.
III. CÁC HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG ĐÃ ĐƯỢC GHI NHẬN.
1. Danh hiệu thi đua
Danh hiệu thi Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận
Năm học
đua danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định
2015 – 2016 Chiến sỹ thi Quyết định số 210/QĐ-DLTM, ngày 25/7/2016
đua cấp cơ sở của Hiệu trưởng.
2016 – 2017 Chiến sỹ thi Quyết định số 316/QĐ-DLTM, ngày 25/7/2017
đua cấp cơ sở của Hiệu trưởng.
2017 - 2018 Chiến sỹ thi Quyết định số 359 /QĐ-DLTM, ngày 30/6/2018
đua cấp cơ sở của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Du lịch và
Thương mại.
2. Hình thức khen thưởng

Hình thức khen Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen
Năm học
thưởng thưởng; cơ quan ban hành quyết định
2015-2016 Bằng khen Quyết định số 3962/QĐ-BCT ngày
03/10/2016 của Bộ trưởng Bộ Công
thương.

HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO

THÀNH TÍCH

Trần Thị Hoa

XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN

12