Mariano Marcos State University

College of Arts and Sciences

Department of Languages and Literature

OUTCOME- BASED EDUCATION (OBE) SYLLABUS IN LITERATURA 1

University Vision

The university shall be a major source of industry ready graduates and market-oriented technologies for agri-industrialization in the context of sustainable development.

University Mission

The university shall contribute substantially to better quality of life and ecological balance through quality resident instruction, productivity, client-oriented research and
extension programs and projects supported by adequate manpower and educational resources and information technology.

The University specifically aims to:

 Offer a wide range of academic programs at certificate, associate, baccalaureate, masteral, and doctoral levels ;
 Maintain the broad range of research programs both in the basic and applied sciences, especially in the arts, agriculture, agribusiness, agroforestry, fisheries, teacher
education, rural sociology, management, and technology which will generate knowledge and provide a basis for solutions to the development needs of the province and
of the region;
 Provide off-campus continuing education and extension service to meet the needs of residents of the province and the region within the context of regional-national non-
formal education; and
 Serve as the focus of the regional cooperative and development center for the public and private colleges and universities in the Ilocos region.

College Goals

Provide instruction in the arts and sciences to develop individuals who can:
1. think critically, scientifically and independently;
2. preserve cultural heritage;
3. become active change agents;
4. exemplifies disciplined and moral lives;
5. appreciate and cultivate the arts; and
6. help improve the quality of life.
 Sample OBE Course Syllabus in Literatura 1

Course Title PANITIKAN NG PILIPINAS

Course Code LIT 1
Course Prerequisite wala
Number of Units 3 yunit
Course Description . Pag-aaral sa iba’t ibang anyo o uri ng literatura sa pamamagitan ng pagbasa sa ilang tekstong pampanitikan na hango sa
iba’t ibang rehiyon ng Pilipinas sa iba’t ibang panahon ng kasaysayan ng bayan.

Program Specialization Outcomes Layunin ng kurso na maalam at mamulat ang mata ng mga estudyante sa kayamanan ng ating literatura. Layunin din na
mapag-iba niya ang mga anyong pampanitikan. Bago matapos ang term, nakabasa na dapat ang estudyante ng ilang
tekstong kumakatawan sa mga rehiyon ng bansa, sa mga panahon ng ating kasaysayang pampanitikan, at sa mga anyong
pampanitikan. Nakasulat na dapat ang estudyante ng isang term paper (na hindi kukulangin sa limang pahina) na sumusuri
sa isang tekstong pampanitikan na nakasulat sa wika ng rehiyon o sinulat ng isang ipinanganak sa rehiyon kung saan
matatagpuan ang kolehiyo o pamantasan

Content
(Chunking of content should be
Course Itinakdang Course Learning Performance based on the essential Instructional Delivery Assessment Isinanib na
Content Oras Outcomes Indicators questions in the pursuit of the (Teaching Strategies) (Methods of Assessment) Pagpapahalaga
outcomes)

Panitikan 3 Oras Makalilikha ng Pagsagot sa 1.Mailahad ang mga kahulugan at 1. Talakayan 1. Pasulat na Kinalabasan ng 1. Pagkilala sa
mga iskrip para sa talatanungang kahalagahan ng Panitikan (powerpoint/prezi) Usapan sariling
5-7 minutong sumusukat sa kalinangang
pagtatanghal sa kakayahang 2. Maisa-isa ang mga uri ng 2. Makapagtatanghal ng 2. Malayang Pakikibahagi pampanitikan
klase tungkol sa ipinamalas sa Panitikan bahagi ng mga akda na
bahagi ng mga usapan. napili 3. Pag-uulat 2. Pagmamahal
akdang napili . sa sarilimg
3. Panonood ng video clip 4. Pagsulat ng reaksyon hinggil panitikan
sa napanood
 Pagbuo ng 3. Maipapaliwanag ang mga 4. Pangkatang pag-uulat 5. Pagsusulit na Pasulat
rubric kaugnay impluwensiya at layunin ng
sa masining pagsulat ng panitikan tukoy sa
na bawat rehiyon.
pagtatanghal.

Makabubuo ng 4. Matatalakay ang mga panahon

isang ‘time line’ sa ng pagkakaunlad ng Panitikan
pamamagitan ng sa Pilipinas
grid na
nagpapakita at
naglalaman ng
pahapyaw na
kasaysayan ng
Panitikan ng
Pilipinas

YUNIT II – 15 oras Pagbubuo ng Pagbuo ng 1. Matatalakay ang kaligirang 1. Pagbasa at pagsusuri 1. Pagsusulit 1. Pagmamahal
Panitikang human diorama na rubric kaugnay pangkasaysayan ng sa mga akda ng rehiyon 2. Pakikibahagi sa talakayan sa sariling
Iluko nagpapahiwatig o sa masining panitikang Iluko/Amianan; 2. Pagtatala at 3. Minarkahang papel hinggil sa panitikan.
(Rehiyon 1, 2 nagtatanghal sa na pagpapakahulugan sa pagsusuri sa mga kuwentong 2. Pagmamahal
at CAR)/ natatanging pagtatanghal 2. Maisa-isa ang mga uri ng mga masisining na Iluko. sa bayan
Panitikan ng kultura ng mga ng human panitikang Iluko/Amianan; pahayag na hango sa 4. Pagtatanghal ng isang dula- 3. Pagpapahalag
Amianan Ilukano. diorama. mga akdang binasa. dulaan. a sa Kultura ng
a. Kantahing bayan 3. Pagbuo ng sanaysay na Amianan
Dugtungang Pagkukuwento - Panagbiag sumusuri sa anyo at
pagkukuwento ng buong - dallot nilalaman ng isang
tungkol sa epiko banghay ng -badeng maikling kuwentong
ng “Biag ni Lam- epiko. -dung-aw Iluko.
ang”. - arikenken 4. Malayang talakayan
- hele Pagtatanghal ng isang
Pagsasagawa ng Pagsagot ng dula-dulaang
interpretative mga kaugnay b. Karunungang bayan naglalarawan sa buhay
dance kaugnay sa na taonong - Burburtia/bugtong ng mga Ilocano
piling kantahing- gamit ang - Salawikain/pagsasao
bayan ng mga HOTS. - Bulong/arasaas
Ilukano.
c. Daniw
- Dallot
- Bukanegan

d. Kuwentong bayan
- Ang Kauna-unahang Unggoy

e. Epiko
- Biag ni Lam-ang
- Hudhud at Alim

f. Alamat
- Alamat ng Paoay
- Legend of Hundred Islands
- Legend of Santiago

g. Mitolohiya
- Ifugao Creation
- Ifugao Flood
- The Repopulation of the Earth
- The Sun, The Moon and the
Stars (Pangasinan)

h. Tula
- Nalpay ti Namnama ni Leona
Florentino
- Muyin Paru Ninu (Ivatan)

i. Maikling kuwento
- Pinagtaling mga Puso ni
Deogracias DC Santos
- Itak ni Jose Bragado
 3. Makapagbibigay ng mga
halimbawa ng bawat anyo o
uri ng panitikang
Iluko/Amianan;

4. Maipaliliwanag ang mga

nilalaman ng tula, kuwento,
atbp. na maiuugnay sa buhay
at kultura ng mga tao.

5. Mailalahad ang buhay ng mga

pangunahing manunulat sa
Panitikang Iluko/Amianan;
a. Pedro Bukaneg
b. Leona Florentino
c. Jose Bragado
d. Manuel Aguillar
e. Pacita Saludares

6. Makapagtatanghal ng isang
dula-dulaan na naglalarawan
sa buhay ng mga Ilocano.

YUNIT III – 5 oras Makababasa at Maiuulat ang 1. Matatalakay ang kaligirang 1. Malayang talakayan 1. Pagsusulit 1. Pagmamahal
Panitikang makasusuri ng mga pangkasaysayan ng 2. Pagsasalaysay sa mga 2. Pagsasadula sa rehiyong
Tagalog at mga akda ng nasuring panitikang Kapampangan pinagmulan ng awiting sa mga piling bahagi ng kinamulatan
Kapampanga Katagalugan akda at at Tagalog; bayan at alamat akda
n (Rehiyon kaugnay sa mga mapapalaw a. Awiting bayan 3. Pagbasa at pagsusuri sa 3. Pakikibahagi sa talakayang 2. Pagtangkilik o
3,4 at NCR) natatanging ak ang a.1 Basulto mga piling akdang pangklase pagmamahala
Paksa : kultura nito. impormasy a.2 Guso pampanitikan 4. Minarkahang papel hinggil sa sariling
Panitikan ng on gamit a.3 Pamuri 4. Pagsasadula sa ilang sa isinulat na pamanahong likha ng
Kapampanga ang mga a.4 Pang-obra piling akda papel manunulat
n nakalap na a.5 Pasinta 5. Pagsulat ng isang
kultura ng a.6 Sapataya pamanahong papel
mga a.7 Diparan
 Katagaluga b. Ambahan
Pagsusuri sa mga n at c. Balagtasan
kinatawang Kapampang d. Alamat
maikling kuwento an. d.1 Alamat ng Bundok
gamit ang Pinatubo
teoryang e. Maikling kuwento
pormalistiko. Makasusuri ng e.1 Liwanag at Dilim ni
mga Juan Crisostomo
banghay ng Sotto
mga pag- e.2 Miss Pathupat ni
aaralang Juan Crisostomo
kuwento. Sotto
f. Dula
Makalilikha ng g. Karagatan
sariling h. Duplo
kuwento i. Komedya
gamit ang j. Zarsuela
binuong
storyline. 2. Maipaliliwanag ang tema
na nakapaloob sa bawat
akdang pampanitikan;

3. Maiuugnay sa buhay ng
mga tao ang bawat
pangyayaring inilalahad sa
akda;
4. Makikilala ang mga
positibo at negatibong
aspekto ng kultura ng tiyak
na pangkat o rehiyong
pinagmulan ng mga akda;
5. Maisasadula ang ilang
piling bahagi ng mga
kuwentong pinag-aaralan;
6. Maisa-isa ang
pinagdaanang buhay ng
 mga manunulat na
nagsilbing daan upang
sila’y makilala;

4. Makasusulat ng isang
pamanahong papel hinggil sa
pagsusuri ng ilang piling akda
sa pamamagitan ng
etnograpikong pagsusuri.

Makalilikha ng Paksa : Panitikang Tagalog

iskrip para sa
sabayang 1. Kaligirang
pagbigkas gamit pangkasaysayan
ang akda ni 2. Mga unang aklat na
Amado V. nalimbag sa Tagalog
Hernandez na a. Doctrina Cristiana
pinamagatang Pagtatanghal b. Nuestra Seňora del
“Aklasan”. ng sabayang Rosario
pagbigkas c. Ang Pasyon
gamit ang d. Urbana at Felisa
akda ni Amado e. Mga dalit kay Maria
V. Hernandez 3. Bugtong
na 4. Salawikain at kasabihan
pinamagatang 5. Kantahing bayan
“Aklasan”. 6. Epiko
a. Kumintang ni Ed
Regalado
7. Alamat
a. Pinagmulan ng Maynila
b. Alamat ng Pasay
8. Kuwentong bayan
a. Malakas at Maganda
9. Tula
a. Gubat na Mapanglaw ni
 Francisco Baltazar
b. Pag-ibig sa Tinubuang
Lupa ni Andres Bonifacio
c. Ang pagiging Bakla ay
Pagkabayubay rin sa Krus
ng Kalbaryo ni Rolando
Bernales
d. Ang Aklasan ni Amado V.
Hernandez
10. Maikling kuwento
a. Uhaw ang Tigang na
Lupa ni Liwayway Arceo
b. Aloha ni Deogracias
Rosario
11. Dula
a. Mga sinaunang dula
b. Sarsuela
- Walang Sugat ni
Severino Reyes
12. Nobela
a. Banaag at Sikat ni Lope
K. Santos
b. Makamisa ni Jose
Rizal
13. Mga pangunahing
manunulat
a. Florentino Collantes
b. Amado Hernandez
c. Julian Cruz Balmaceda
d. Lope K. Santos
e. Severino Reyes
f. Liwayway Arceo
g. Virgilio Almario
h. Francisco Baltazar
i. Jose Corason de
Jesus
 j. Maria Magsano

YUNIT IV – 5 oras Pagbabalangkas Pagtukoy sa 1. Maisasalaysay ang 1. Pagbasa at pagsusuri 1. Malayang talakayan 1. Pagkilala at
Panitikang ng isang Lektyur- kakayahan o pahapyaw na kasaysayan ng mga piling akda slig 2. Pagsusulit pagmamahal
Bikol at forum kaugnay sa kahusayan sa ng panitikang Bikol at sa mga elementong 3. Pagmamarka sa isinagawang sa sariling
Bisaya panitikan ng Bikol pagtakay ng Bisaya; bumubuo nito. open forum panitikan.
(Rehiyon at Bisaya partikular
mga 2. Makikilala ang iba’t ibang 2. Open forum hinggil sa 2. Pagtangkilik sa
5,6,7,8) sa kultura at naitakdang panitikang Suanoy o 3. Kahalagahan ng mga sariling likhang
panitikan. paksa na sinaunang panitikan; sinaunang panitikan. panitikan.
gagamitan ng a. Kasabihan o tataramon 4. Malayang talakayan
powerpoint b. Awiting bayan o 5. Pagsasalaysay sa mga
Paglikom ng mga presentation. kantahing Suanoy halimbawa ng epiko,
kasabihan, alamat - Sarung Banggi kuwentong bayan.
at kuwentong- Pagbuo ng c. Bugtong 6. Komparatibong pagsusuri
bayan ng mga isang “scrapt d. Mga alamat at mito sa tema ng bawat akdang
taga-Bikol at book” kaugnay - Alamat ng Iriga pampanitikan sa iba’t ibang
Bisaya. sa mga - Alamat ng Albay panahon.
nalikom ng e. Kuwentong bayan
mga - Ang kapanganakan ni
kasabihan, Juan Osong
alamat at - Ang Paglisan ni Juan
kuwentong- Osong
bayan ng mga f. Epiko
taga-Bikol at - Kasaysayan ng
Bisaya Matandang Ibalon
- Katangian ng epikong
Ibalon

3. Maipaliliwanag ang mga

pangyayaring nakapaloob
sa bawat anyo ng
panitikan;
4. Mababasa at masusuri
ang mga piling anyo ng
panitikan salig sa sosyo-
kultural na pagdulog;
 5. Makapagtatanghal ng
pagsasatao sa mga
tauhan ng mga piling
kuwento at epiko ng Bikol
at Bisaya.

Paksa : Panitikan ng Bisaya

1. Kasaysayan at pag-unlad
ng panitikan ng Bisaya
2. Mga karunungang bayan
a. Bugtong
b. Salawikain
c. Awiting bayan
- Dandansoy
d. Kuwentong bayan
- Ang Mahiwagang
Babae (Aklan)
- Ang Mangkong na
kahoy (Capiz)
e. Alamat
- Alamat ng Chocolait
Hills
- Alamat ng lalawigan ng
Capiz
f. Epiko
- Labaw Donggon
3. Tula
a. Kataposan Hapon
(Late Afternoon) ni
Gremer Chan Reyes
b. Batasan sang Taga-
uma (Richard
Allayon)
c. Ambahan
a. Maikling kuwento
-Magnificence by
 Estrella Alfon
- Salamagan ni
Santiago Figueron
YUNIT V- 9 oras Paglilikom ng mga Makabuo ng 1. Maisasalaysay ang 1. Malayang talakayan 1. Pakikibahagi sa talakayan 1. Pagmamahal
Panitikang kuwentong Muslim sariling kaligirang 2. Pag-uulat tungkol sa 2. Minarkahang papel hinggil sa sa panitikang
Muslim ng at hahanguin ang sanaysay pangkasaysayan ng mga paniniwala ng isinulat na sanaysay tunngkol Muslim
Pilipinas mga natatanging kaugnay sa bawat rehiyon ng mga Muslim sa kalagayan ng panitikang
(Rehiyon 9-12 kultura nito. kultura ng mga Mindanao; 3. Pagpapahalaga sa Muslim 2. Pagpapahalag
at ARMM) Muslim. mga nilalaman ng 3. Pagsusulit a sa minanang
2. Mailalahad ang mga mga akdang 4. Minarkahang papel tungkol sa kulturang
Pagbubuo ng Pagtatanghal paniniwala ng mga pampanitikan batay ginawang storyline sa Muslim
plano para sa ng pangkatan Muslim; sa rehiyong pinanood na dula
pagtatanghal gamit ang pinagmulan nito.
gamit ang awit, sayaw, 3. Matutukoy ang panitikan 4. Paglikha ng
konsepto ng pagpipinta, ng Muslim sa iba’t ibang maanyong sanaysay
Multiple talumpati, panahon; na pumapaksa sa
Intelligence. atbp. 3.1. Mga Bugtong kasalukuyang
a. Mandaya kalagayan ng
b. Manobo (Aklan) panitikang Muslim.
3.2 Salawikain 5. Panonood ng dula at
3.3.Awiting bayan pagbabalangkas sa
3.4 Kuwentong bayan storyline nito.
a. The White Horse of
Alih by Mig Alvarez
Enriquez
b. Manik Buangsi (Mula
sa Zamboanga)
c. The Last Children
d. Si Pilandok sa
Kaharian ng Dagat
Maranao
3.5. Alamat
a. Alamat ng Mindanao
b. Zamboanga’s Pulong
Bato
c. The Origin of this
 World (Maranao)
3.6. Epiko
a. Indarapatra at
Sulayman
b. Tulalang (Manobo)
c. Bantugan
d. Sandayo

4. Maiuugnay ang mga

pangyayaring nakapaloob
sa bawat panitikan ng
Muslim sa kanilang
buhay;

5. Masusuri ang bawat

akdang pampanitikan na
nagkaroon ng
impluwensiya sa buhay at
kultura ng mga Muslim;

6. Mapahahalagahan ang
mga estetikong aspekto
ng bawat akdang
pampanitikan sa
pamamagitan ng
panonood sa mga piling
akda na naglalarawan sa
buhay ng mga Kristiyano
at Muslim.
 .
YUNIT VI- 3 oras Panonood at Makasusuri ng 1. Mailalahad ang konteksto ng 1. Pagsusuri ang mga piling 1. Malayang talakayan 1. Pagpapahalaga
Panitikan ng pagsusuri ng mga mga elemento karanasan ng mga akda kaugnay sa 2. Pagsusulit sa mga
Ibang Bansa pelikulang na bumubuo manggagawa sa ibang bansa. karanasan ng mga 3. Pagmamarka sa isinagawang abagong
(Overseas naglalarawan ng sa pelikula. 2. Mapahalagahan ang mga manggagawa sa ibang open forum bayani ng
Worker) mga karanasan ng Bibigyang- panitikang isinulat sa ibang bansa (OFW) bayan
mga Overseas pokus ang bansa 2.1. Tula 2. Pagpapanood ng mga
Worker. pagtalakay ng a. Liham ni Pinay sa pelikula na maglalarawan 2. Pagtukoy sa
mga Brunei sa mga iba’t ibang mga
mahahangong b. Mula Singapore karansan ng mga OFW karapatang-
karanasan ng c. Mga Liham ni Pinay upang umangkop sa pantao
mga Pilipinong at iba pang Tula Nito pagsusuri sa mga piling
nagtatrabaho 2. 2. Maikling Kuwento akda 3. Pagmamahala
sa ibang a. Aloha 3. Pagtalakay at pag-uulat ng sa batang
bansa. b. Pina, Pina, Saan ka mga kalupitang dinaranas tinubuan
Pupunta ng mga
Makasusulat 2.3. Dula
ng mga a. Makapaghihintay ang
panunuring Amerika
pampelikula 3. Makapapanood ng mga
kaugnay sa pelikula kaugnay sa
napanood na karanasan ng mga OFW
pelikula. 4. Makasusulat ng isang
panunuring pampelikula
Course Aguilar, R. et.al. 2006. Panitikan ng Pilipinas. Makati City: Grandwater Publications and Research Corp.
References Chan, E. et.al. 2002. Philippine Literature: Literatures from the Region. Valenzuela City: Mutya Publishing House.
Dept. Ng Filipino at panitikan. 1999. Linangan. Quezon City: U.P, Diliman.
Lorenzo, C. et.al. 2001. Literatura ng Iba’t Ibang Rehiyon ng Pilipinas. Makati City: Grandwater Publications and Research
Lumbrera, Bienvenido at Cynthia Nograles Lumbrera. 1997. Philippine Literature A History & Anthology. Rev. Ed. Pasig City: Anvil Publishing,
Inc.
Salazar, Lucilla A., Obdulia L. Atienza, Maria S. Pasion at Anita R. Nazal. 1995. Panitikan ng Pilipinas. 3rd ed. Quezon City: Katha Publishing
Co., Inc.
Valisno, M. et.al. 1997. The Literatures of the Philippines: Ang Literatura ng Filipinas. CHED.
Additional or “Caregiver” ni Sharon Cuneta
Supplementar “Milan” ni Claudine Barreto
y Materials “Anak” ni Vilma Santos
“Mila” ni Maricel Soriano
“Mga Munting Tinig” ni Alessandra da Rossi
Kwento ni Mabuti ni Genoveva- Edrosa Matute

Performance Course
Indicator and Performance Evidence of Performance Performance Standard (Assessment Criteria)
Evidence of Indicators
Performance
Aktibong Maipapasa sa takdang oras ang mga iskript, lektyur, Pagsangguni at pagbuo ng rubric para mabigyang marka ang
pakikibahagi sa panunuring pampanitikan at panunuring mga natapos na pagsusuri at pagtatanghal.
talakayan. pampelikula.
Pagtatanghal ng Pagbibigay ng mga pagsusulit (maikli at mahaba) pagsusulit at
sabayang- Maisagawa ang lektyur-forum at maitanghal ang maging sa panggitna at pinal na pagsusulit.
pagbigkas, sabayang pagbigkas at interpretative dance.
interpretative Pagtatakda ng rubric para sa peer review.
dance, dula- Matalakay nang mahusay ang mga pagsusuri sa
dulaan. mga akda at pelikulang napanood.
Pagbabalangkas
ng lektyur – forum
Pagsusuri sa mga
piling akda gamit
ang teoyang
pormalismo.
Pagsulat ng
panunuring
pampelikula.
Course Pangangailangan ng Kurso:
Requirements 1. Pamanahong papel
2. Aktibong pakikisali sa talakayan
3. Pagsusuri sa mga akdang pampanitikan ng bawat rehiyon
4. Pagsasadula sa ilang bahagi ng akda
5. Pakikpanayam sa ilang manunulat sa rehiyong kinabibilangan
6. Pagsasagawa ng isang open- forum tungkol sa paniniwala at kultura ng bawat rehiyon
Course Sistema ng Pagmamarka:
Policies Pagssusulit at Takdang-Aralin 15%
Pamanahong Papel 20%
Pakikibahagi sa Talakayan at 20%
Praktikal na Aplikasyon
Panggitnang Pagsusulit 20%
Pangwakas na Pagsusulit 25%
Kabuuan : 100%
Consultation 4:00-5:00 MWF
Period

Inihanda nina:
DR. JANET F. RIVERA G. RICHARD S. AGBAYANI
Propesor Propesor

Pinagtibay nina:

DR. MARLINA L. LINO DR. MARIVIC M. ALIMBUYUGUEN

Tserman, DLL Dekana, Kolehiyo ng Sining at Agham