PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

CONFIDENTIAL 0
Bidang Keutamaan Dalam Pelan Intervensi PMR dan SPM
Rasional
Mempertingkat kualiti dan peratus subjek
kritikal bidang Bahasa : Contoh : Bahasa Melayu di sekolah pelbagai kaum
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris di kebanyakan sekolah

Mempertingkat kualiti dan peratus subjek

kritikal bidang Sains & Matematik : Merentas kebanyakan sekolah
Contoh :Subjek Sains Tulen

Mempertingkat kualiti dan peratus subjek

kritikal bidang Sains Kemasyarakatan : Merentas kebanyakan sekolah
Contoh : Sejarah

Mempertingkat kualiti dan peratus subjek

kritikal bidang Teknologi / Vokasional : Merentas kebanyakan sekolah
Contoh : Perdagangan

Mempertingkat kehadiran murid Keutamaan kepada sekolah luar bandar

Mengawal masa guru berada di sekolah Merentas kebanyakan sekolah

Mempertingkat kualiti guru Merentas kebanyakan sekolah

Mempertingkat disiplin murid Merentas kebanyakan sekolah

CONFIDENTIAL 1
Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima
Langkah (PILL)

Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

▪ Kenal pasti ▪ Apakah punca ▪ Senaraikan ▪ Buat prioriti ▪ Buat pelan

kelas / murid kepada cadangan- terhadap tindakan dengan
bermasalah masalah yang cadangan untuk intervensi yang terperinci
yang perlu dihadapi oleh menangani disenaraikan – ▪ Nyatakan guru
diberi kelas / murid punca masalah adakah ia bertanggungjawab
keutamaan sasaran yang hendak mudah dan tarikh
▪ Senarai tersebut? ditangani dilaksana, pelaksanaan
disokong ▪ Bincangkan adakan ia
dengan amalan terbaik berimpak
data/KPI di sekolah/ tinggi?
daerah/negeri

Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

CONFIDENTIAL 2
Contoh Fokus : Mempertingkat kualiti dan peratus lulus
Bahasa Melayu
Mengenal

1 pasti
kumpulan
sasaran

Langkah 1 : Tentukan / Kenal pasti kumpulan

sasaran dengan tepat

1. Kelas / Murid manakah yang menghadapi masalah?

2. Siapa yang menghadapi masalah/isu berkaitan?
3. Apakah maklumat dan data yang menyokong?
4. Berapa kelas / murid ingin diberi fokus? Kemampuan?
5. Pastikan kumpulan sasaran adalah betul

CONFIDENTIAL
Rujuk kepada senarai kelas / murid sasaran

Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

1. Kenapa prestasi mereka begitu?

2. Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?
3. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan
tersebut?
4. Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru
berkaitan isu berkaitan?
5. Adakah itu punca sebenar?
Alat-alat : Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect dan lain-lain

Terokai segala kemungkinan

CONFIDENTIAL
Mengapa pendidikan kita tidak cemerlang?

CONFIDENTIAL 5
Kenapa murid kita begitu seronok bila sekolah cuti?
Kenapa mereka tidak seronok untuk ke sekolah?

Bagaimana suasana di dalam bilik

darjah?
Bagaimana keadaan PdP di dalam
kelas?

CONFIDENTIAL 6
Mengapa ibubapa perlu menghantar anak ke kelas tuisyen?

CONFIDENTIAL 7
 Mengapa murid kita ponteng
sekolah?
Di mana mereka bila tiada di
sekolah?
Mengapa mereka stress di
sekolah?

CONFIDENTIAL 8
1. Mengapa prestasi akademik sekolah rendah?
2. Mengapa pencapaian murid rendah?
3. Mengapa prestasi mata pelajaran …… rendah?
4. Mengapa murid tidak menjawab soalan?
5. Mengapa murid tidur semasa peperiksaan?
6. Mengapa………?
7. Mengapa……….?

CONFIDENTIAL 9
ROOT CAUSE ANALYSIS –
MENGENAL PASTI PUNCA
MASALAH

10
CONFIDENTIAL
 Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

“What do
struggling
1 Latar belakang keluarga kurang menekankan
pendidikan schools
report?”
2 Masalah pengangkutan ke sekolah

3 Murid kurang motivasi atau tidak berminat untuk

bersekolah

Punca masalah mungkin banyak dan pelbagai. Pilih yang utama

CONFIDENTIAL 11
Di mana masalahnya…..

CONFIDENTIAL 12
 Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

“What do struggling
students say?”
“Why they cannot
perform as
1 Kualiti pengajaran kurang memuaskan expected”

2 Kemahiran asas murid lemah

3 Persekitaran sekolah kurang menyokong PdP

Punca masalah mungkin banyak dan pelbagai. Pilih yang utama

CONFIDENTIAL
Lihat punca masalah dengan jujur

CONFIDENTIAL 14
 Rujuk kepada punca masalah
Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang

diberi keutamaan

1. Buat sumbang saran.

2. Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?
3. Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.
4. Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?
5. Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan
dengan sedikit penambahbaikan?
6. Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua
cadangan.

Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

CONFIDENTIAL
Menyelesaikan masalah…….

CONFIDENTIAL 16
Menyelesaikan masalah…….

CONFIDENTIAL 17
Program
peningkatan
akademik

CONFIDENTIAL 18
Rujuk kepada punca masalah
Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Senaraikan cadangan intervensi untuk menangani punca masalah yang dihadapi

1. Kolaborasi dengan pemimpin masyarakat

2. Program guru penyayang
3. Asrama desa
4. Kaunseling kepada ibu bapa / penjaga
5. Mendapatkan sokongan politik
6. Kunjungan ke rumah
7. Pengangkutan murid

Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

CONFIDENTIAL
 Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Kehadiran murid

Impak
Asrama desa Program Guru
penyayang

Pengangkutan murid
Kolaboratif dengan
pemimpin masyarakat

Mendapatkan Kunjungan ke rumah

sokongan politik

Kaunseling penjaga

Mudah untuk dilaksana

CONFIDENTIAL 20
 Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sekolah
sasaran 2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

SENARAI SEKOLAH PEGAWAI

BIL KEUTAMAAN INTERVENSI TINDAKAN (APA YANG PERLU DIBUAT) UNIT TARIKH MULA TARIKH AKHIR Jun Julai Ogos Sept. Okt. Nov. Dis. Jan. 2014
SASARAN BERTANGGUNG JAWAB

Pertemuan Bersemuka dengan SMKB. SMKH, SMKGT, Mengenal pasti sekolah sasaran, mengenal pasti punca masalah dan menyediakan
Kehadiran Murid KU HEM Mohd Nasir 4 Jun 2013 5 Jun 2013
Ibubapa SMKAG, SMKSP pelan tindakan

Pertemuan Bersemuka dengan SMKB. SMKH, SMKGT,

Kehadiran Murid Menyediakan buku panduan pertemuan dengan ibubapa dengan berkesan KU HEM Mohd Nasir 16 Jun 2013 30 Jun 2013
Ibubapa SMKAG, SMKSP

Pertemuan Bersemuka dengan SMKB. SMKH, SMKGT,

Kehadiran Murid Mesyuarat pertama penyelarasan pelaksanaan program PPD Head Abdullah 5 Julai 2013 5 Julai 2013
Ibubapa SMKAG, SMKSP

Pertemuan Bersemuka dengan SMKB. SMKH, SMKGT,

Kehadiran Murid Menyediakan jadual pelaksanaan program KU HEM Mohd Nasir 10 Julai 2013 12 Julai 2013
Ibubapa SMKAG, SMKSP

Sediakan pelan tindakan yang terperinci untuk setiap keutamaan dan punca
masalah
1.Apa yang perlu dilaksanakan?
2.Siapakan yang akan melaksanakannnya (pegawai bertanggungjawab)
3.Tarikh mula dan akhir pelaksanaan sesuatu aktiviti
4.Buat carta Gantt

Rujuk template excel

CONFIDENTIAL 21
Contoh Intervensi: Kehadiran murid

Identify Understand

1 target
schools 2 root
causes 3 List
interventions 4 Prioritise
interventions 5 Create
action plan

▪ 15 schools ▪ 3 root causes ▪ 7+ actions ▪ 3 prioritised ▪ Action plan

within district were identified: determined to actions for created with
identified that – Inaccessibi- directly implementation single owners
have lity of address the – Guru and deadlines
particularly low school root causes Penyayang assigned
student
attendance – Family programme

rates background – Village

– Lack of leader
student support
motivation – House visits
or interest

CONFIDENTIAL 22
CONFIDENTIAL 23
 Terima Kasih

Akademik Tunggak Kecemerlangan Sekolah

CONFIDENTIAL 24