1.

0 TAJUK: PERANAN GURU MATA PELAJARAN SEJARAH DALAM PENERAPAN EKNS DI SEKOLAH

2.0 KAJIAN LITERATUR

Kajian yang telah dilakukan

3.0 PERSOALAN KAJIAN

(Persoalan utama)

- Kajian ini memperincikan peranan guru mata pelajaran Sejarah dalam penerapan EKNS di sekolah.

(Persoalan sampingan)

4.0 SKOP KAJIAN

Kajian ini ditumpukan kepada peranan guru mata pelajaran Sejarah dalam penerapan EKNS di sekolah.
(Peranan pelaksana kurikulum sejarah sekolah rendah dalam usaha menerapkan EKNS semasa proses
pengajaran dan pembelajaran).

PENGENALAN:

Subtopik 1: Kepentingan penerapan EKNS

Subtopik 2: Isu ataupun cabaran yang dihadapi dalam proses penerapan EKNS di bilik darjah/sekolah.

Subtopik 3: Cara mengatasi masalah berhubung isu atau cabaran yang dihadapi secara berterusan dan
berkesan di sekolah termasuk semasa proses pengajaran dan pembelajaran. (Peranan pihak pengurusan
kurikulum sejarah sekolah rendah) (ketua panitia)

Subtopik 4: Ciri guru Sejarah yang berkesan.

PENUTUP:

5.0 KEPENTINGAN KAJIAN

Kajian ini perlu dilaksanakan bagi

6.0 KAEDAH KAJIAN

Antara kaedah kajian yang dilakukan adalah kaedah kajian perpustakaan, temu bual, pemerhatian dan
lapangan (maklumat yang dikumpulkan semasa Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)