Avizat,

responsabil comisie
PLANIFICARE ANUALĂ
An școlar 2019-2020

Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne

Disciplina: LIMBA ENGLEZA (L1 – normal)
Clasa: a VII-a
Nr. ore/ săptămână: 2
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose,
Ioana Adam, Editura Art Klett, București, 2019

Semestr Nr. Conţinuturi Nr. Observaţii

u crt. ore

I 1 WELCOME 2
2 UNIT 1 – THE EASY LIFE 4
UNIT 2 – SPORTING MOMENTS 4
REVIEW 1&2 2
UNIT 3 – TRAVELLER’S TALES 4
UNIT 4 – THE WAYS WE LEARN 3
REVIEW 3&4 2
UNIT 5 – SOCIAL NETWORKING 3
LITERATURE&FESTIVALS 2
FINAL EVALUATION 1-5 2
TOTAL ORE SEM I 28

1
II UNIT 6 – LET’S TALK 4
REVIEW 5&6 2
UNIT 7 – FUTURE BODIES 4
UNIT 8 – MAKING A DIFFERENCE 4
REVIEW 7&8 2
UNIT 9 – TOMORROW’S WORLD 4
UNIT 10 – MONEY 4
REVIEW 9&10 2
FINAL EVALUATION 6-10 4
LITERATURE 2
FESTIVALS 4
Final revision 2
TOTAL ORE SEM II 38
TOTAL ORE 66

Semnătură profesor
………………………………

2
 Avizat,
responsabil comisie
PLANIFICARE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
An școlar 2019-2020

Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne

Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Engleză
Profesor: Hanga Ionela- Emilia
Clasa: a VII-a B
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose,
Ioana Adam, Editura Art Klett, București, 2019
Număr de ore pe săptămână: 2 ore

Unitatea de Competențe Conținuturi Număr Săptămâna Observații

învățare specifice de ore
Semestrul I
Welcome 1.1; 1.2; 1.3; A Introducing yourself; Answering questions; The weather; 2 1 Testare inițială
2.1; 2.3; 2.4; Families B Meeting people; Irregular past simple verbs; Losing
3.2; 3.3; 4.2; things; Furniture; C Buying and talking about food;
4.3 D Plans and arrangements;
Unit 1 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 2–3
The easy life 2.3; 2.4; 3.1; Giving advice. Talking about rules. Asking for repetition
3.3; 3.4; 4.3 and clarification. Role play: A phone call
GRAMMAR
have to / don’t have to should / shouldn’t must;
mustn’t vs. don’t have to
VOCABULARY
Gadgets. Housework
WordWise: Expressions with like
PRONUNCIATION: Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/
LET’S THINK
Values: Caring for people and the environment. Self-
esteem: Classroom rules.
SKILLS

3
 Reading Article: Just because I didn’t want to take a bath
Website: Product reviews Photostory: The treasure hunt
Culture: Inventions that changed the world. Writing A
paragraph about housework. Listening Radio programme –
advice for young inventors
EXTRAS: Get it right!, Project time 1: Water, the liquid of
life (A map)
Unit 2 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 4–5
Sporting 2.3; 2.4; 3.1; Talking about sports
moments 3.2; 3.3; 3.4; Talking about feelings
4.2; 4.3 GRAMMAR
Past continuous
Past continuous vs. past simple when and while
VOCABULARY
Sport and sports verbs
Adverbs of sequence
PRONUNCIATION
Strong and weak forms of was and were
LET’S THINK
Values: Trying, winning and losing
Train to think: Sequencing
SKILLS
Reading Article: If you don’t give up, you can’t fail Web
forum: Your favourite sports fails! Culture: The Olympic
Games – the good and the not-so-good
Writing An article about a sporting event
Listening Teens talking about sport
EXTRAS: Get it right!
Review Units 1 2 6
&2

7 SCOALA ALTFEL
Unit 3 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 8–9
Travellers’ tales 2.3; 2.4; 3.1; Talking about travel and transport
3.2; 3.3; 3.4; Talking about life experiences
4.1; 4.3 Role play: Life as a bus driver / flight attendant
4
 GRAMMAR
Present perfect simple
Present perfect with ever / never
Present perfect vs. past simple
VOCABULARY
Transport and travel
Travel verbs
PRONUNCIATION
Sentence stress
LET’S THINK
Values: Travel broadens the mind
Train to think: Exploring differences
SKILLS
Reading Blog: The non-stop traveller Interview: The taxi
driver Photostory: Hey, look at that guy! Culture: Hard
journeys for schoolchildren Writing A personal profile
Listening A traveller talking to children at his old school
EXTRAS: Get it right!, Project time 2: I live in a magical
place (A map of town)
Unit 4 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 3 10 – 11
The ways we 2.3; 2.4; Asking and giving / refusing permission
learn 3.2; 3.3; 3.4; Role play: Asking permission
4.1; 4.2; 4.3 GRAMMAR
Present perfect with for and since
a, an, the or no article; irregular plurals
VOCABULARY
School subjects
Verbs about thinking
PRONUNCIATION
Word stress
LET’S THINK
Values: Learning for life
Train to think: Learning about texts
SKILLS
Reading Article: An education like no other Article:
Learning is brain change Culture: A day in the life of …
5
 Writing An email describing your school routine Listening
Conversation about a book
EXTRAS: Get it right!
Review Units 3 2 11-12
&4

Unit 5 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS & SPEAKING 3 12 – 13

Social 2.3; 2.4; 3.1; Giving advice
networking 3.2; 3.3; 3.4; GRAMMAR
4.1; 4.3 Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, etc.)
all / some / none / any of them
should(n’t), had better, ought to
VOCABULARY
IT terms
Language for giving advice
PRONUNCIATION
Sentence stress
LET’S THINK
Values: Responsible online behaviour
Train to think: Logical sequencing
SKILLS
Reading Article: Think before you act online Short texts:
Different types of messages Photostory: The new café
Culture: Communication through history Writing A web
page giving advice Listening Conversation about installing
a computer game
EXTRAS: Get it right!, Project time 3: Be smart online!
Stay safe! (A brochure)

6
 Literature 1.2; 1.3; 2.2; How I met myself by David A. Hill 2 14
& 2.3; 2.4; 3.1; Happy New Year!
Festivals 3.2; 3.4; 4.1;
4.2; 4.3
Final evaluation 2 15
Units 1–5
Semestrul al II-lea
Unit 6 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 16 – 17
Let’s talk 2.3; 2.4; 3.1; Asking about feelings
3.2; 3.3; 3.4; Role play: Helpful suggestions
4.3 GRAMMAR
Present perfect continuous
Present perfect simple vs. present perfect continuous
VOCABULARY
Making music
WordWise: Phrasal verbs with out
PRONUNCIATION
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/
LET’S THINK
Values: Following your dreams
Self-esteem: Music and me
SKILLS
Reading Online forum: Singer songwriter: Any advice?
Article: John Otway – Rock’s greatest failure Culture: The
music of Ireland Writing The story of your favourite band
Listening Interviews about music
EXTRAS: Get it right!
Review Units 5 2 18
&6

Unit 7 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 19 – 20

Future bodies 2.1; 2.2; 2.3; Role play: A health problem. Making predictions .
2.4; 3.1; 3.2; Sympathising
3.3; 3.4; 4.1; GRAMMAR
4.3 will / won’t for future predictions
First conditional
7
 Time clauses with when / as soon as
VOCABULARY
Parts of the body when and if . WordWise: Expressions with
do
PRONUNCIATION
The /h/ consonant sound
LET’S THINK
Values: Exercise and health
Self-esteem: Getting help
SKILLS
Reading Article: Changing bodies Webchats: Crazy things
that parents say to their kids Photostory: The phone call
Culture: Keeping healthy Writing A phone message Listening
Dialogues about physical problems
EXTRAS: Get it right!, Project time 4: You are what you eat
(A healthy menu)
Unit 8 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 21 – 22
Making a 2.1; 2.2; 2.3; Expressing surprise and enthusiasm
difference 2.4; 3.1; 3.2; GRAMMAR
3.4; 4.3 will (not), may (not), might (not), could for prediction
First conditional
unless in first conditional sentences
VOCABULARY
The environment
Verbs to talk about energy
PRONUNCIATION
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds
LET’S THINK
Values: Caring for the world
Train to think: Different perspectives
SKILLS
Reading Article: Hot topic: The environment Leaflet: Small
changes, BIG consequences Culture: Stop! Before it’s too late
Writing An article for the school magazine Listening
Interviews about a town project
EXTRAS: Get it right!
8
Review Units 7 2 23
&8

Unit 9 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 24 – 25

2.1; 2.2; 2.3; Checking information
2.4; 3.1; 3.2; Agreeing
3.3; 3.4; 4.1; GRAMMAR
4.2; 4.3 Future forms
Question tags
Nor/Neither / So
VOCABULARY
Future time expressions
Arranging a party
WordWise: Phrases with about
PRONUNCIATION
The /h/ consonant sound
LET’S THINK
Values: Believe in a better future
Self-esteem: Personal goals
SKILLS
Reading Newspaper articles: The world today Web chat:
arranging a party Photostory: Weekend plans Culture: Life in
the future – 100 years from today Writing An invitation
Listening Interviews with two newsmakers
EXTRAS:
Get it right!
Project time 5: Cities of the future (A poster)
Unit 10 1.1; 1.2; 1.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 26 – 27
2.1; 2.2; 2.3; Sympathising
2.4; 3.2; 3.4; Talking about future events
4.3 GRAMMAR
Future continuous
VOCABULARY
Money and value
Jobs and work
WordWise: by
9
 PRONUNCIATION
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ – /əʊ/
LET’S THINK
Train to think: Exaggeration
Self-esteem: What’s important for your future?
SKILLS
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web forum: Are they
worth it? Culture: Strange laws around the world Writing My
life in the future Listening A quiz show: Show Me The Money!
EXTRAS: Get it right!
Review Units 9 2 28
& 10

Final evaluation 4 29 – 30
Units 6–10
Literature 1.2; 1.3; 2.2; The Mind Map by David Morrison 4 31 – 32
2.3; 2.4; 3.1;
3.2; 3.4; 4.1;
4.2; 4.3
Festivals 1.2; 1.3; 2.2; Mother’s Day 4 33 – 34
2.3; 2.4; 3.1; Around the world on Children’s Day
3.2; 3.4; 4.1;
4.2; 4.3
Final revision 2 35

10
 Avizat,
responsabil comisie

PLANIFICARE
Anul școlar 2019-2020

Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne

Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Engleză Profesor,
.....................
Clasa: a VII-a
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose,
Ioana Adam, Editura Art Klett, București, 2019
Număr de ore pe săptămână: 2 ore

DETALIERI DE CONȚINUT Compete ACTIVITĂȚI DE RESURSE EVALUARE Număr Săpt. DATA

nțe ÎNVĂȚARE de ore
specifice
Semestrul I
Welcome 1.1; 1.2;  Exerciții cu Dicționar Testare inițială 2 S1
A Introducing yourself; Answering questions; The 1.3; 2.1; alegere multiplă ro-en/en-ro
weather; Families 2.3; 2.4;  Exerciții de SB, WB, NB
B Meeting people; Irregular past simple verbs; 3.2; 3.3; completare de spații Worksheets
Losing things; Furniture; 4.2; 4.3 libere Laptop
C Buying and talking about food; Videoproiect
D Plans and arrangements; or
Unit 1 - The easy life 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii Dicționar  Autoevaluare 4 S2-S3
FUNCTIONS & SPEAKING 1.3; 2.3; de comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Giving advice 2.4; 3.1;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Talking about rules 3.3; 3.4;  exerciţii de înţelegere Worksheets  Multiple
Asking for repetition and clarification 4.3 globală a unor mesaje Laptop Choice Items
Role play: A phone call audiate, prin marcare pe Videoproiect  Activităţi în
GRAMMAR o schemă / diagramă or perechi/grup
have to / don’t have to should / shouldn’t must; dată;  Observarea
mustn’t vs. don’t have to sistematică
11
VOCABULARY  exerciţii de exprimare  Tema de
Gadgets a părerii personale, a lucru
Housework unor sentimente, în  Activităţi de
WordWise: Expressions with like diferite situaţii de lectură
PRONUNCIATION comunicare (IW/GW)
Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/  Descrieri simple cu  Exerciţii de
LET’S THINK suport visual repetare după
Values: Caring for people and the environment  exerciţii de completare model
Self-esteem: Classroom rules de text lacunar; exerciţii
SKILLS de confirmare a
Reading Article: Just because I didn’t want to răspunsului corect prin
take a bath Website: Product reviews bifare
Photostory: The treasure hunt Culture:  întrebări orale vizând
Inventions that changed the world înţelegerea mesajului
Writing A paragraph about housework verbal, exerciţii cu
Listening Radio programme – advice for alegere multiplă,
young inventors exerciţii de tipul
EXTRAS: Get it right!, Project time 1: Water, adevărat/ fals;
the liquid of life (A map)
Unit 2 - Sporting moments 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii Dicționar  Autoevaluare 4 S4-S5
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.3; 2.3; de comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Talking about sports 2.4; 3.1;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Talking about feelings 3.2; 3.3;  exerciţii de înţelegere Worksheets  Multiple
GRAMMAR 3.4; 4.2; globală a unor mesaje Laptop Choice Items
Past continuous 4.3 audiate, prin marcare pe Videoproiect  Activităţi în
Past continuous vs. past simple when and while o schemă / diagramă or perechi/grup
VOCABULARY dată;  Observarea
Sport and sports verbs  exerciţii de exprimare sistematică
Adverbs of sequence a părerii personale, a  Tema de
PRONUNCIATION unor sentimente, în lucru
Strong and weak forms of was and were diferite situaţii de  Activităţi de
LET’S THINK comunicare lectură
Values: Trying, winning and losing  Descrieri simple cu (IW/GW)
Train to think: Sequencing suport visual  Exerciţii de
SKILLS  exerciţii de completare repetare după
de text lacunar; exerciţii model
12
Reading Article: If you don’t give up, you de confirmare a
can’t fail Web forum: Your favourite sports răspunsului corect prin
fails! Culture: The Olympic Games – the good bifare
and the not-so-good întrebări orale vizând
Writing An article about a sporting event înţelegerea mesajului
Listening Teens talking about sport verbal, exerciţii cu
EXTRAS: Get it right! alegere multiplă, exerciţii
de tipul adevărat/ fals;
Review Units 1 & 2  exerciţii de exprimare Dicționar  Multiple 2 S6
a părerii personale, a ro-en/en-ro Choice Items
unor sentimente, în SB, WB, NB  Activităţi în
diferite situaţii de Worksheets perechi/grup
comunicare Laptop
 Descrieri simple cu Videoproiect
suport visual or

- -  S7

Unit 3 - Travellers’ tales 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii Dicționar  Autoevaluare 4 S8-S9
FUNCTIONS & SPEAKING 1.3; 2.3; de comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Talking about travel and transport 2.4; 3.1;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Talking about life experiences 3.2; 3.3;  exerciţii de înţelegere Worksheets  Multiple
Role play: Life as a bus driver / flight attendant 3.4; 4.1; globală a unor mesaje Laptop Choice Items
GRAMMAR 4.3 audiate, prin marcare pe Videoproiect  Activităţi în
Present perfect simple o schemă / diagramă or perechi/grup
Present perfect with ever / never dată;  Observarea
Present perfect vs. past simple  exerciţii de exprimare sistematică
VOCABULARY a părerii personale, a  Tema de
Transport and travel unor sentimente, în lucru
Travel verbs diferite situaţii de  Activităţi de
PRONUNCIATION: Sentence stress comunicare lectură
LET’S THINK  Descrieri simple cu (IW/GW)
Values: Travel broadens the mind suport visual  Exerciţii de
Train to think: Exploring differences  exerciţii de completare repetare după
SKILLS de text lacunar; exerciţii model
13
Reading Blog: The non-stop traveller de confirmare a
Interview: The taxi driver Photostory: Hey, răspunsului corect prin
look at that guy! Culture: Hard journeys for bifare
schoolchildren întrebări orale vizând
înţelegerea mesajului
verbal, exerciţii cu
alegere multiplă, exerciţii
de tipul adevărat/ fals;
Unit 4 - The ways we learn 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii Dicționar  Autoevaluare 3 S10-S11
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.3; 2.3; de comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Asking and giving / refusing permission 2.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Role play: Asking permission 3.2; 3.3;  exerciţii de înţelegere Worksheets  Multiple
GRAMMAR 3.4; 4.1; globală a unor mesaje Laptop Choice Items
Present perfect with for and since 4.2; 4.3 audiate, prin marcare pe Videoproiect  Activităţi în
a, an, the or no article; irregular plurals o schemă / diagramă or perechi/grup
VOCABULARY: dată;  Observarea
School subjects,  exerciţii de exprimare sistematică
Verbs about thinking a părerii personale, a  Tema de
PRONUNCIATION: Word stress unor sentimente, în lucru
LET’S THINK diferite situaţii de  Activităţi de
Values: Learning for life comunicare lectură
Train to think: Learning about texts  Descrieri simple cu (IW/GW)
SKILLS suport visual  Exerciţii de
Reading Article: An education like no other  exerciţii de completare repetare după
Article: Learning is brain change Culture: A de text lacunar; exerciţii model
day in the life of … Writing An email de confirmare a
describing your school routine Listening răspunsului corect prin
Conversation about a book bifare
EXTRAS: Get it right! întrebări orale vizând
înţelegerea mesajului
verbal, exerciţii cu
alegere multiplă, exerciţii
de tipul adevărat/ fals;
Review Units 3 & 4  exerciţii de exprimare Dicționar  Multiple 2
a părerii personale, a ro-en/en-ro Choice Items S11-S12
unor sentimente, în SB, WB, NB
14
 diferite situaţii de Laptop  Activităţi în
comunicare Videoproiect perechi/grup
 Descrieri simple cu or
suport visual
Unit 5 - Social networking 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii Dicționar  Autoevaluare 3 S12-S13
FUNCTIONS & SPEAKING 1.3; 2.3; de comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Giving advice 2.4; 3.1;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
GRAMMAR 3.2; 3.3;  exerciţii de înţelegere Worksheets  Multiple
Indefinite pronouns (everyone, no one, 3.4; 4.1; globală a unor mesaje Laptop Choice Items
someone, etc.) 4.3 audiate, prin marcare pe Videoproiect  Activităţi în
all / some / none / any of them o schemă / diagramă or perechi/grup
should(n’t), had better, ought to dată;  Observarea
VOCABULARY  exerciţii de exprimare sistematică
IT terms a părerii personale, a  Tema de
Language for giving advice unor sentimente, în lucru
PRONUNCIATION diferite situaţii de  Activităţi de
Sentence stress comunicare lectură
LET’S THINK  Descrieri simple cu (IW/GW)
Values: Responsible online behaviour suport visual  Exerciţii de
Train to think: Logical sequencing  exerciţii de completare repetare după
SKILLS de text lacunar; exerciţii model
Reading Article: Think before you act online de confirmare a
Short texts: Different types of messages răspunsului corect prin
Photostory: The new café Culture: bifare
Communication through history Writing A întrebări orale vizând
web page giving advice Listening înţelegerea mesajului
Conversation about installing a computer game verbal, exerciţii cu
EXTRAS: Get it right!, Project time 3: Be alegere multiplă, exerciţii
smart online! Stay safe! (A brochure) de tipul adevărat/ fals;
Literature&Festivals 1.2; 1.3;  exerciţii de exprimare Dicționar  Activităţi de 2 S14
How I met myself by David A. Hill 2.2; 2.3; a părerii personale, a ro-en/en-ro lectură
Happy New Year! 2.4; 3.1; unor sentimente, în SB, WB, NB (IW/GW)
3.2; 3.4; diferite situaţii de Worksheets
4.1; 4.2; comunicare Laptop
4.3  Descrieri simple cu Videoproiect
suport visual or
15
Final evaluation Units 1–5  exerciţii de exprimare Dicționar  Activităţi de 2 S15
a părerii personale, a ro-en/en-ro lectură
unor sentimente, în SB, WB, NB (IW/GW)
diferite situaţii de Worksheets
comunicare Laptop
 Descrieri simple cu Videoproiect
suport visual or

16
 Semestrul al II-lea
Unit 6 - Let’s talk 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevalua 4 S16 –
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.3; 2.3; comunicare uzuală; ro-en/en-ro re S17
Asking about feelings 2.4; 3.1;  exerciţii de intonaţie; SB, WB,  True/False
Role play: Helpful suggestions 3.2; 3.3;  exerciţii de înţelegere NB items
GRAMMAR 3.4; 4.3 globală a unor mesaje Worksheets  Multiple
Present perfect continuous audiate, prin marcare pe o Laptop Choice Items
Present perfect simple vs. present perfect schemă / diagramă dată; Videoproiec  Activităţi în
continuous  exerciţii de exprimare a tor perechi/grup
VOCABULARY părerii personale, a unor  Observarea
Making music sentimente, în diferite sistematică
PRONUNCIATION situaţii de comunicare  Tema de
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/  Descrieri simple cu lucru
LET’S THINK suport visual  Activităţi
Values: Following your dreams  exerciţii de completare de de lectură
Self-esteem: Music and me text lacunar; exerciţii de (IW/GW)
WordWise: Phrasal verbs with out confirmare a răspunsului  Exerciţii de
SKILLS corect prin bifare repetare după
Reading Online forum: Singer songwriter: întrebări orale vizând model
Any advice? Article: John Otway – Rock’s înţelegerea mesajului verbal,
greatest failure Culture: The music of Ireland exerciţii cu alegere multiplă,
Writing The story of your favourite band exerciţii de tipul adevărat/
Listening Interviews about music fals;
EXTRAS: Get it right!
Review Units 5 & 6  exerciţii de exprimare a Dicționar  Multiple 2 S18
părerii personale, a unor ro-en/en-ro Choice Items
sentimente, în diferite SB, WB,  Activităţi în
situaţii de comunicare NB perechi/grup
 Descrieri simple cu Worksheets
suport visual Laptop
Videoproiec
tor

17
Unit 7 - Future bodies 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevalua 4 S19 –
FUNCTIONS & SPEAKING 1.3; 2.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro re S20
Role play: A health problem 2.2; 2.3; SB, WB,  True/False
Making predictions 2.4; 3.1;  exerciţii de intonaţie; NB items
Sympathising 3.2; 3.3;  exerciţii de înţelegere Worksheets  Multiple
GRAMMAR 3.4; 4.1; globală a unor mesaje Laptop Choice Items
will / won’t for future predictions 4.3 audiate, prin marcare pe o Videoproiec  Activităţi în
First conditional schemă / diagramă dată; tor perechi/grup
Time clauses with when / as soon as  Observarea
VOCABULARY  exerciţii de exprimare a sistematică
Parts of the body when and if părerii personale, a unor  Tema de
WordWise: Expressions with do sentimente, în diferite lucru
PRONUNCIATION situaţii de comunicare  Activităţi
The /h/ consonant sound  Descrieri simple cu de lectură
LET’S THINK suport visual (IW/GW)
Values: Exercise and health  exerciţii de completare de  Exerciţii de
Self-esteem: Getting help text lacunar; repetare după
SKILLS model
Reading Article: Changing bodies Webchats:  exerciţii de confirmare a
Crazy things that parents say to their kids răspunsului corect prin
Photostory: The phone call Culture: Keeping bifare
healthy Writing A phone message Listening întrebări orale vizând
Dialogues about physical problems înţelegerea mesajului verbal,
EXTRAS: Get it right!, Project time 4: You exerciţii cu alegere multiplă,
are what you eat (A healthy menu) exerciţii de tipul adevărat/
fals;
Unit 8 - Making a difference 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevalua 4 S21 –
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.3; 2.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro re S22
Expressing surprise and enthusiasm 2.2; 2.3;  exerciţii de intonaţie; SB, WB,  True/False
GRAMMAR 2.4; 3.1;  exerciţii de înţelegere NB items
will (not), may (not), might (not), could for 3.2; 3.4; globală a unor mesaje Worksheets  Multiple
prediction 4.3 audiate, prin marcare pe o Laptop Choice Items
First conditional schemă / diagramă dată; Videoproiec  Activităţi în
unless in first conditional sentences  exerciţii de exprimare a tor perechi/grup
VOCABULARY părerii personale, a unor  Observarea
The environment sistematică
18
Verbs to talk about energy sentimente, în diferite  Tema de
PRONUNCIATION situaţii de comunicare lucru
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds  Descrieri simple cu  Activităţi
LET’S THINK suport visual de lectură
Values: Caring for the world  exerciţii de completare de (IW/GW)
Train to think: Different perspectives text lacunar; exerciţii de  Exerciţii de
SKILLS confirmare a răspunsului repetare după
Reading Article: Hot topic: The environment corect prin bifare model
Leaflet: Small changes, BIG consequences întrebări orale vizând
Culture: Stop! Before it’s too late Writing An înţelegerea mesajului verbal,
article for the school magazine Listening exerciţii cu alegere multiplă,
Interviews about a town project exerciţii de tipul adevărat/
EXTRAS: Get it right! fals;
Review Units 7 & 8  exerciţii de exprimare a Dicționar  Multiple 2 S23
părerii personale, a unor ro-en/en-ro Choice Items
sentimente, în diferite SB, WB,  Activităţi în
situaţii de comunicare NB perechi/grup
 Descrieri simple cu Worksheets
suport visual Laptop
Videoproiec
tor
Unit 9 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevalua 4 S24 –
FUNCTIONS & SPEAKING 1.3; 2.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro re S25
Checking information 2.2; 2.3;  exerciţii de intonaţie; SB, WB,  True/False
Agreeing 2.4; 3.1;  exerciţii de înţelegere NB items
GRAMMAR 3.2; 3.3; globală a unor mesaje Worksheets  Multiple
Future forms 3.4; 4.1; audiate, prin marcare pe o Laptop Choice Items
Question tags 4.2; 4.3 schemă / diagramă dată; Videoproiec  Activităţi în
Nor/Neither / So  exerciţii de exprimare a tor perechi/grup
VOCABULARY părerii personale, a unor  Observarea
Future time expressions sentimente, în diferite sistematică
Arranging a party situaţii de comunicare  Tema de
WordWise: Phrases with about  Descrieri simple cu lucru
PRONUNCIATION suport visual  Activităţi
The /h/ consonant sound  exerciţii de completare de de lectură
LET’S THINK text lacunar; (IW/GW)
19
Values: Believe in a better future  exerciţii de confirmare a  Exerciţii de
Self-esteem: Personal goals răspunsului corect prin repetare după
SKILLS bifare model
Reading Newspaper articles: The world today întrebări orale vizând
Web chat: arranging a party Photostory: înţelegerea mesajului verbal,
Weekend plans Culture: Life in the future – exerciţii cu alegere multiplă,
100 years from today Writing An invitation exerciţii de tipul adevărat/
Listening Interviews with two newsmakers fals;
EXTRAS: Get it right!, Project time 5: Cities
of the future (A poster)

Unit 10 1.1; 1.2;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevalua 4 S26 –

FUNCTIONS AND SPEAKING 1.3; 2.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro re S27
Sympathising 2.2; 2.3;  exerciţii de intonaţie; SB, WB,  True/False
Talking about future events 2.4; 3.2;  exerciţii de înţelegere NB items
GRAMMAR 3.4; 4.3 globală a unor mesaje Worksheets  Multiple
Future continuous audiate, prin marcare pe o Laptop Choice Items
VOCABULARY schemă / diagramă dată; Videoproiec  Activităţi în
Money and value  exerciţii de exprimare a tor perechi/grup
Jobs and work părerii personale, a unor  Observarea
WordWise: by sentimente, în diferite sistematică
PRONUNCIATION situaţii de comunicare  Tema de
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ –  Descrieri simple cu lucru
/əʊ/ suport visual  Activităţi
LET’S THINK  exerciţii de completare de de lectură
Train to think: Exaggeration text lacunar; (IW/GW)
Self-esteem: What’s important for your future?  exerciţii de confirmare a  Exerciţii de
SKILLS răspunsului corect prin repetare după
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web bifare model
forum: Are they worth it? Culture: Strange întrebări orale vizând
laws around the world înţelegerea mesajului verbal,
Writing My life in the future Listening A quiz exerciţii cu alegere multiplă,
show: Show Me The Money! exerciţii de tipul adevărat/
EXTRAS: Get it right! fals;
Review Units 9 & 10  exerciţii de exprimare a Dicționar  Multiple 2 S28
părerii personale, a unor ro-en/en-ro Choice Items
20
 sentimente, în diferite SB, WB,  Activităţi în
situaţii de comunicare NB perechi/grup
 Descrieri simple cu Worksheets
suport visual Laptop
Videoproiec
tor

Final evaluation Units 6–10  exerciţii de confirmare a Dicționar  Multiple 4 S29 –

răspunsului corect prin ro-en/en-ro Choice Items S30
bifare SB, WB,  Activităţi în
întrebări orale vizând NB perechi/grup
înţelegerea mesajului verbal, Worksheets
exerciţii cu alegere multiplă, Laptop
exerciţii de tipul adevărat/ Videoproiec
fals; tor
Literature 1.2; 1.3;  exerciţii de exprimare a Dicționar  Multiple 4 S31 –
The Mind Map by David Morrison 2.2; 2.3; părerii personale, a unor ro-en/en-ro Choice Items S32
2.4; 3.1; sentimente, în diferite SB, WB,  Activităţi în
3.2; 3.4; situaţii de comunicare NB perechi/grup
4.1; 4.2;  Descrieri simple cu Worksheets
4.3 suport visual Laptop
Videoproiec
tor
Festivals 1.2; 1.3;  exerciţii de exprimare a Dicționar  Multiple 4 S33 –
Mother’s Day 2.2; 2.3; părerii personale, a unor ro-en/en-ro Choice Items S34
Around the world on Children’s Day 2.4; 3.1; sentimente, în diferite SB, WB,  Activităţi în
3.2; 3.4; situaţii de comunicare NB perechi/grup
4.1; 4.2;  Descrieri simple cu Worksheets
4.3 suport visual Laptop
Videoproiec
tor
Final Revision   2 S35

21
 Competenţele generale și specifice din programa școlară urmărite în unitățile de învățare

1. Receptarea de mesaje orale în situaţii de comunicare uzuală

1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la
diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii
vorbesc clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și exprimarea în public

3. Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală

3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în vederea redactării unui
răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare

4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de mesaje scrise

22