Tarikh: 3 Januari 2020 JUMAAT

Masa /Kelas Perkara

0730-0830 主题 ：整数与运算
数学 内容标准 ：1.2 质数
六年级 学习标准 ：1.2（i）确认 100 以内的质数
目标 ：1/2 的学生能够确认 50 以内的质数，并说出奇数
和合数的分别。
跨学科元素 ：思维技能
活动 ：1.教师重温 1-11 的乘法表。
2.教师说明数目为质数的要求。
3.学生确认 100 以内的质数。
4.学生尝试分辨偶数和奇数的分别。
5.教师加以说明及辨别其定义。
6.练习。
反思 ：

0830-0930 课题：1 000 000 以内的整数

数学 内容标准：1.1 数值
五年级 学习标准：i.)读出、讲述和写出任何以文字和数字展示的 1 000
000 以内的数目。
学习目标：4/4 个学生都能确认并说出说出和写出任何以文字和数
字 展示的 100 000 以内的数目

教具：课本，板书
活动：
1.展示数目。
2.学生确认数目的数位位置，读出数字。
 3. 学生指名读出文字，写出数字。
4. 教师指名学生用文字写出数目。
5.指名学生以数字写出数目
6.教师强调“零”的出现的数目。
7.练习：
反思：

1100-1200 二年级 三年级

华文
2 年级/ 三年 课题：单元一 丰富多彩的校园 课题：单元一 上学的路
级 内容标准： 内容标准：3.1 应用铅笔写字，感
1.3 进行口头表达，具体地讲 受汉字的形体美。做到笔画和笔
述和说明事情，做到内容充 顺正确，字的间架结构匀称，字
实，用语准确得体，语句通 体规范，工整美观，有一定的速
顺，表达清楚，态度恰当，并 度，并养成良好的写字习惯。
敢于表现。 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析
阅读与理解教材，能了解文章 及理解词义，并能准确地应用词
的内涵，领会其教育意义，体 语。

验文章表达的情感。在阅读中 学习标准：
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正
发展语感，能感受语言的优
楷，感受汉字的形体美。要求执笔
美，积累语言材料，并了解文
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画
章叙述、描写和说明等表达手
和笔顺正确，字的间架结构匀称，
法，体会阅读的乐趣。
字体端正整洁。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，
学习标准：1.3.2 说明人和物，
辨析及理解词义，并能正确地应
能描述外貌轮廓和重要细节，
用词语。学习目标：3 /3 个学生能
及一些叫特出的特点。做到语 够正确聆听课文内容，并抓住文章
音正确，语句完整，态度大 要点
方。 跨学科元素：
2.1 阅读教材，培养语感。能 教材：课本，词汇卡
展开想象，初步体验文章表达 活动：

的情感，领会其教育意义，并 1 教师朗读，学生跟读。
2 学生朗读，教师从旁指导。
能感受语言的优美，培养爱阅
3 教师提问问题，学生回答。
读的习惯。
4 学生回答错误，教师进行纠
学习目标：3/3 个学生能够正确
正，并带出课文词汇的意义及应
阅读课文篇章，在阅读中发展
用。
语感，能感受语言的优美，并
5 学生进行练习。
能够进行 5 个新词认识。
6 教师从旁指导，说明写字运笔
跨学科元素：
的正确方法。
教材：课本，词汇卡
7 总结
活动：
反思：
1. 教师朗读，学生跟读。
2. 学生朗读，教师从旁指
导。
3. 教师提问问题，学生回
答。
4. 教师分析课文内容，并说
出其内容的教育意义。
5. 学生进行练习。
6. 教师从旁指导。
7. 总结

反思：