谈‘教育’与‘学习’

身为国家未来的母语教育者，我身负重担。将中华文化的传统美德灌输予下一代乃
是我的一大重责。我更应该效仿古人的智慧与文明。纵观中华文明发展，提到教育者，不
得不提起影响了世界千千万的儒家思想创始人，孔子。《论语》中关于学习的思想主张从
古至今的教育史上扮演着举足轻重的角色。他所主张的学习态度和方法都值得我们去学习
借鉴。

孔子主张教育应与‘因材施教’并行，依据不同学生的程度与爱心去进行教育。我
们身为教育者更应该注重这一点。现今社会崇尚‘填鸭式教育’，社会对于学术成绩的重
视不言而喻。无形中，孩子对于新生物的学习逐渐失去兴趣。他们不再对身边的新事物抱
有好奇心，也对自己本身所隐藏的才华无动于衷。因为这个社会灌输给了下一代，“成绩
至上”的观念。我们教育者应该反思现今的教育现况。成绩固然重要，但是我们应该用心
去发倔每个孩子身上那独有的闪光点并以此激发孩子们的学习动力，让他们不要只懂得在
功课堆中埋没自己，并发掘他们应当展现的才华。当孩子们感受到我们的鼓励，自然而然
地会对新事物产生兴趣。

从我们身为学习者的角度去看，我们过于遵循这个社会所架设的框框。我们学而不
思；学二不索。我们应认清学习的目的与其价值所在。我们不应该只注重课堂上，书本上
毫无生气的知识。我们从不对书上的内容进行实践。这正是因为我们从呱呱堕落开始，学
习都是被动的。周遭的环境迫使我们从一呱呱堕落就投入学习的大环境。但我们也因此不
曾思考其目的与意义所在。但当我们了解学习是人生中的修炼过后，我们才会主动地去探
索，去研究自己所不了解的领域。而孔子的著作《论语》中，孔子就透过身教的方式，展
现了学习对于人生的价值性。孔子的学习之道提供了现代人去反思和学习的一个机会。

另外，孔子特别强调学思结合，更要懂得实践。‘学而不思则罔，思而不学则殆’。
当我们扩充自己的知识，就思考其中的规律并得出自己的结论再加以应用。在日常生活中，
我们需要把学习积累和钻研思考相结合，任何一方都不能被忽略。在课堂上学习到的事物
应当在日常生活适当地运用。学习而不实践是毫无意义的。

总得来说，通过对中华文明的学习以及探讨。我重新认识了学习对于我个人的意义。
我更应虚心学习，学思并用，而不是一味读死书而不付出实践。学习不应是为了给老师交
代的存在。我应该要改变自己的得过且过的学习态度，并深刻了解，体会学习所带来的美
好。孔子的理想是建立充满仁爱的大同世界。为了大同社会，最重要是要把仁爱思想灌输
到广大群众当中，为此社会需要培养有志于弘扬仁道的志士。我会利用自己身为教育者的
身份，在教学当中强调民主，自由，平等的原则去引导下一代。这样才能促进孩子的全面
发展。

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