Programa

Todos Bilingües
Grupo Innovador Lingüís8co S.C.
Student’s Learning Por?olio / CEFR

C2
Masteryt

C1
Expert

B2
Upper
Intermediate
B1
Intermediate

A2
Elementary
A1
Starter

Basic User Independent User Proficient User

Dura8on 10 weeks 20 weeks 20 weeks 10 weeks
Cambridge n/a n/a PET FCE
TOEFL n/a n/a 542 626
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SELF-ASSESSMENT GRID
A1 A2 B1 B2 C1 C2

I can understand familiar I can understand phrases I can understand the I can understand I can understand I have no difficulty in
words and very basic and the highest main points of clear extended speech and extended speech even understanding any kind
phrases concerning frequency vocabulary standard speech on lectures and follow even when it is not clearly of spoken language,
myself, my family and related to areas for most familiar maZers regularly complex lines of structured and when whether live or
immediate concrete immediate personal encountered in work, argument provided the relaBonships are only broadcast, even when
surroundings when relevance (e.g. very basic school, leisure, etc. I can topic is reasonably implied and not signaled delivered at fast naBve
Understanding people ask slowly and personal and family understand the main familiar. I can understand explicitly. I can speed, provided I have
Listening clearly. informaBon, shopping, point of many radio or TV most TV news and understand television some Bme to get familiar
local area, employment). programs on current current affairs programs and films with the accent.
I can catch the main affairs or topics of programmes. I can without too much effort.
point in short, clear, personal or professional understand the majority
simple messages and interest when the of films in standard
announcements. delivery is relaBvely slow dialect.
and clear.

I can understand familiar I can read very short, I can understand texts I can read arBcles and I can understand long I can read with ease
names, words and very simple texts. I can find that consist mainly of reports concerned with and complex factual and virtually all forms of the
simple sentences, for specific, predictable high frequency everyday contemporary problems literary texts, wriZen language,
example on noBces and informaBon in simple or job-related language. I in which the writers appreciaBng disBncBons including abstract,
posters or in catalogues. everyday material such as can understand the adopt parBcular a`tudes of style. I can understand structurally or
Reading adverBsements, descripBon of events, or viewpoints. I can specialised arBcles and linguisBcally complex
prospectuses, menus and feelings and wishes in understand longer technical texts such as manuals,
Bmetables and I can personal leZers. contemporary literary instrucBons, even when specialized arBcles and
understand short simple prose. they do not relate to my literary works.
personal leZers. field.

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A1 A2 B1 B2 C1 C2
I can interact in a simple way I can communicate in I can deal with most I can interact with a degree I can express myself I can take part effortlessly in
provided the other person is simple and rouBne situaBons likely to arise of fluency and spontaneity fluently and spontaneously any conversaBon or
prepares to repeat or tasks requiring a simple whilst travelling in an that makes regular without much obvious discussion and have a good
rephrase things at a slower and direct exchange of area where the language interacBon with naBve searching for expressions. I familiarity with idiomaBc
rate of speech and help me informaBon on familiar is spoken. I can enter speakers quite possible. I can can use language flexibly expressions and
formulate what I’m trying to topics and acBviBes. I unprepared into take an acBve part in and effecBvely for social colloquialisms. I can express
Speaking
say. I can ask and answer can handle very short conversaBon on topics discussion in familiar and professional purposes. myself fluently and convey
Spoken
simple quesBons in areas of social exchanges, even that are familiar, of contexts, accounBng for and I can formulate ideas and finer shades of meaning
InteracBon immediate need or on very though I can’t usually personal interest or sustaining my views. opinions with precision and precisely. If I do have a
familiar topics. understand enough to perBnent to everyday life relate my contribuBon problem I can backtrack and
keep the conversaBon (e.g. family, hobbies, skillfully to those of other restructure around the
going myself. work, travel and current speakers. difficulty so smoothly that
events). other people are hardly aware
of it.

I can use simple phrases and I can use a series of I can connect phrases in I can present clear, detailed I can present clear, detailed I can present a clear,
sentences to describe where phrases and sentences a simple way in order to descripBons on a wide range descripBons of complex smoothly-flowing descripBon
I live and people I know. to describe in simple describe experiences and of subjects related to my subjects integraBng sub- or argument in a style
terms my family and events, my dreams, field of interest. I can explain themes, developing appropriate to the context
other people, living hopes and ambiBons. I a viewpoint on a topical issue parBcular points and and with an effecBve logical
Spoken condiBons, my can briefly give reasons giving the advantages and rounding off with an structure which helps the
ProducBon educaBonal and explanaBons for disadvantages of various appropriate conclusion. recipient to noBce and
background and my opinions and plans. I can opBons. remember significant points.
present or most recent narrate a story or relate
job. the plot of a book or film
and describe my
reacBons.

I can write a short, simple I can write short, I can write simple I can write clear, detailed I can express myself in I can write clear, smoothly-
postcard, for example simple notes and connected text on topics text on a wide range of clear, well-structured text, flowing text in an appropriate
sending holiday greeBngs. I messages. I can write a which are familiar or of subjects related to my expressing points of view at style. I can write complex
can fill in forms with very simple personal personal interest. I can interests. I can write an essay some length. I can write leZers, reports or arBcles
personal details, for example leZer, for example write personal leZers or report, passing on about complex subjects in a which present a case with an
WriBng
entering my name, thanking someone for describing experiences informaBon or giving reasons leZer, an essay or a report, effecBve logical structure
WriBng naBonality and address on a something. and impressions. in support of or against a underlining what I consider which helps the recipient to
hotel registraBon form. parBcular point of view. I can to be the salient issues. I noBce and remember
write leZers highlighBng the can select a style significant points. I can write
personal significance of appropriate to the reader in summaries and reviews of
events and experiences. mind. professional or literary works.

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CUADRO DE AUTOEVALUACIÓN
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Reconozco palabras y Comprendo frases y el Comprendo las ideas Comprendo discursos y Comprendo discursos No tengo ninguna
expresiones muy básicas vocabulario más habitual principales cuando el conferencias extensos e extensos incluso dificultad para
y que se usan sobre temas de interés discurso es claro y incluso sigo líneas cuando no están comprender cualquier
habitualmente, relaBvas personal (información normal y se tratan argumentales complejas estructurados con Bpo de lengua hablada,
a mí mismo, a mi familia personal y familiar muy asuntos coBdianos que siempre que el tema sea claridad y cuando las tanto en conversaciones
y a mi entorno inmediato básica, compras, lugar de Benen lugar en el trabajo, relaBvamente conocido. relaciones están en vivo como en
cuando se habla despacio residencia, empleo). Soy en la escuela, durante el Comprendo casi todas las sólo implícitas y no se discursos retransmiBdos,
y con claridad. capaz de captar la idea Bempo de ocio, etc. noBcias de la televisión y señalan explícitamente. aunque se produzcan a
Comprender
principal de avisos y Comprendo la idea los programas sobre Comprendo sin mucho una velocidad de

mensajes breves, claros y principal de muchos temas actuales. esfuerzo los programas hablante naBvo, siempre
Escuchar sencillos. programas de radio o Comprendo la mayoría de televisión y las que tenga Bempo para
televisión que tratan de las películas en las que películas. familiarizarme con el
temas actuales o asuntos se habla en un nivel de acento.
de interés personal o lengua estándar.
profesional, cuando la
arBculación es
relaBvamente lenta y
clara.

Comprendo palabras y Soy capaz de leer textos Comprendo textos Soy capaz de leer Comprendo textos largos Soy capaz de leer con
nombres conocidos y muy breves y sencillos. Sé redactados en una lengua arlculos e informes y complejos de carácter facilidad prácBcamente
frases muy sencillas; por encontrar información de uso habitual y relaBvos a problemas literario o basados en todas las formas de
ejemplo, las que hay en especifica y predecible en coBdiano o relacionada contemporáneos en los hechos, apreciando lengua escrita,
letreros, carteles y escritos sencillos y con el trabajo. que los autores adoptan disBnciones de esBlo. incluyendo textos
Leer catálogos. coBdianos como Comprendo la posturas o puntos de Comprendo arlculos abstractos estructural o
anuncios publicitarios, descripción de vista concretos. especializados e LingüísBcamente
prospectos, menús y acontecimientos, Comprendo la prosa instrucciones técnicas complejos como, por
horarios, y comprendo senBmientos y deseos en literaria contemporánea. largas, aunque no se ejemplo, manuales,
cartas personales breves cartas personales. relacionen con mi arlculos especializados y
y sencillas. especialidad obras literarias.

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A1 A2 B1 B2 C1 C2
Puedo parBcipar en una Puedo comunicarme en Sé desenvolverme en casi Puedo parBcipar en una Me expreso con fluidez y Tomo parte sin enfuerzo en
conversación de forma tareas sencillas y todas las situaciones que se conversación con cierta espontaneidad sin tener que cualquier
sencilla siempre que la otra habituales que me presentan cuando viejo a fluidez y espontaneidad, buscar de forma muy conversación o debate y
persona esté dispuesta a requieren un donde se habla esta lengua. lo que posibilita la evidente las expresiones conozco bien
repeBr lo que ha dicho o a intercambio simple y Puedo parBcipar comunicación normal adecuadas. UBlizo el lenguaje modismos, frases hechas y
decirlo con otras palabras y directo de información espontáneamente en una con hablantes naBvos. con flexibilidad y eficacia para expresiones coloquiales. Me
a una velocidad más lenta, sobre acBvidades y conversación que trate Puedo tomar parte fines sociales y profesionales. expreso con fluidez y transmito
y me ayude a formular lo asuntos coBdianos. Soy temas coBdianos de interés acBva en debates Formulo ideas y opiniones maBces suBles de senBdo con
Hablar que intento decir. Planteo capaz de realizar personal o que sean desarrollados en con precisión y relaciono mis precisión. Si tengo un
Conversar y contesto preguntas intercambios sociales perBnentes para la vida situaciones coBdianas intervenciones hábilmente problema, sorteo la dificultad
sencillas sobre temas de muy breves, aunque, diaria (por ejemplo, familia, explicando y con las de otros hablantes. con tanta discreción que los
necesidad inmediata o por lo general, no puedo aficiones, trabajo, viajes y defendiendo mis puntos demás apenas se dan cuanta.
asuntos muy habituales. comprender lo acontecimiento s actuales). de vista.
suficiente como para
mantener la
conversación por mí
mismo.

UBlizo expresiones y frases UBlizo una serie de Sé enlazar frases de forma Presento descripciones Presento descripciones claras Presento descripciones o
sencillas para describir el expresiones y frases sencilla con el fin de describir claras y detalladas de y detalladas sobre temas argumentos de forma clara y
lugar donde vivo y las para describir con experiencias y hechos, mis una amplia serie de complejos que incluyen otros fluida y con un esBlo que es
personas que conozco. términos sencillos a mi sueños, esperanzas y temas relacionados con temas, desarrollando ideas adecuado al contexto y con
familia y otras personas, ambiciones. Puedo explicar y mi especialidad. Sé concretas y terminando con una estructura lógica y eficaz
Hablar mis condiciones de vida, jusBficar brevemente mis explicar un punto de una conclusión apropiada que ayuda al oyente a fijarse
mi origen educaBvo y mi opiniones y proyectos. Sé vista sobre un tema en las ideas importantes y a
trabajo actual o el narrar una historia o relato, exponiendo las recordarlas.
úlBmo que tuve. la trama de un libro o ventajas y los
película y puedo describir inconvenientes de varias
mis reacciones. opciones.

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A1 A2 B1 B2 C1 C2
Soy capaz de escribir Soy capaz de escribir Soy capaz de escribir textos Soy capaz de escribir Soy capaz de expresarme en Soy capaz de escribir textos
postales cotas y sencillas; notas y mensajes breves sencillos y bien enlazados textos claros y textos claros y
por ejemplo, para enviar y sencillos relaBvos a sobre temas que me son detallados sobre una claros y bien estructurados fluidos en un esBlo apropiado.
felicitaciones. Sé rellenar mis necesidades conocidos o de interés amplia serie de temas exponiendo Puedo
formularios con datos inmediatas. Puedo personal. Puedo escribir relacionados con mis puntos de vista de cierta escribir cartas, informes o
personales; por ejemplo, escribir cartas cartas personales que intereses. Puedo escribir extensión. arlculos
mi nombre, mi personales muy describen experiencias e redacciones o informes Puedo escribir sobre temas complejos que presentan
nacionalidad y mi dirección sencillas; por ejemplo, impresiones. transmiBendo complejos argumentos
Escribir en el formulario del agradeciendo algo a información o en cartas, redacciones o con una estructura lógica y
Escribir registro de un hotel. alguien. proponiendo moBvos informes eficaz que
que apoyen o refuten un resaltando lo que considero ayuda al oyente a fijarse en las
punto de vista concreto. que son ideas
Sé escribir cartas que aspectos importantes. importantes y a recordarlas.
destacan la importancia Selecciono el Escribo
que le doy a esBlo apropiado para los resúmenes y reseñas de obras
determinados hechos y lectores a los profesionales o literarias.
experiencias. que van dirigidos mis escritos.

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