TALASANGGUNIAN

Aklat

Borado, M. L. (2010). Educational Technology. Manila: Hope Publishing House.

Gonzalvo, R. P. J., et. al. (2015). Batayang Aklat sa Literatura at Gramatika,

AYON SA BAGONG KURIKULUM. Manila: Hope Publishing House.

Kneller, George F. (2012). Introduction to the Philosophy of Education. New

York: John Wiley and Sons.

Magasin

Halal, W., & Liebowitz, J.(2014). Telelearning: The multimedia revolution in

education. Futurist, 28, 21-26.

Dyornal

Kimaiyo, L. C. (2016). Influence of Trainee Teacher Philosophy about Teaching

and Learning on Integration of Computer Technology into Future Teaching

Practices. American Journal of Applied Psychology, 17-22.

Tesis

Riel, M. M. (2013). The Beliefs, Practices, and Computer Use of Teacher

Leaders. Di-Nailathalang-tesis.Pepperdine University.

Websayt

Adeyanju, L. (2013). Kinopya noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://www.researchgate.net/publication/292918538_Availability_and_utili
 sation_of_instructional_materials_in_teaching_and_learning_of_library_ed

ucation_in_tertiary_institutions_in_Abia_state

Aguilar. (2015). Kinopya noong Penrero 26, 2020 mula sa

https://www.slideshare.net/JemiahBuenaventura/instructional-materials-

being-used-by-preschool-teachers-in-selected-schools-in-lipa-city

Angara, E. J. (2011). Nakuha noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://www.senate.gov.ph/press_release/2011/0523_angara1.asp

Bracero, et. al. (2017). Nakuha noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://www.academia.edu/28402119/THESIS_FINAL_1

Corpuz, B. & Lucido, P. (2018). Nakuha noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://educationaltechnologyforus.weebly.com/what-is-educational-

technology.html

Jonassen, et. al. (2013). Nakuha noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://pinolgliceala.wordpress.com/2015/03/19/the-roles-of-educational-

technology-in-learning/

Mickshiey. (2011). Nakuha noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://www.academia.edu/28402119/THESIS_FINAL_1

Norton & Wiburg. (2013) Nakuha noong Pebrero 26, 2020 mula sa

https://www.coursehero.com/file/p5jt76u/Norton-Wiburg-2003-Teaching-

with-technology-online/
 APENDIKS A: TALATANUNGAN PARA SA KALAHOK

Epekto ng Paggamit ng Telebisyon Bilang Midyum ng Pagtuturo sa mga

Mag-Aaral na Senior High School ng Looc National High School

Pangalan (Opsiyunal): ______________________ Petsa: _____________

Baitang/Istrand/Seksiyon: _______________________________________

Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang napiling kahon at sagutan ang mga patlang.

I. Antas ng paggamit ng telebisyon bilang midyum sa pagtuturo sa mga

mag-aaral ng senior high school

Araw-araw gumagamit Madalang gumamit

Halos araw-araw gumagamit Hindi kailanman gumamit
Minsan lang gumamit

II. Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag. Lagyan ng (✓) ang bilang na
nagsasaad ng epekto ng paggamit ng telebisyon bilang midyum ng pagtuturo sa
mga mag-aaral na senior high school ng Looc National High School batay sa
iskeyl:

5 – Lubhang Nakakaapekto (LN) 2 – Di-Nakakaapekto (DN)

4 – Nakakaapekto (N) 1 – Lubhang Di-Nakakaapekto (LDN)
3 – Katamtaman (K)

B. Epekto ng Paggamit ng Telebisyon Bilang Midyum sa Pagtuturo

5 4 3 2 1
AYTEM
(LN) (N) (K) (DN) (LDN)
I. Akademikong Perpormans
1. Ganado akong pumasok sa
eskuwelahan dahil kawili-wili na ang
talakayan sa paggamit ng
telebisyon.
2. Mas nakakapokus ako sa klase
kapag gumagamit ng telebisyon.
3. Nadaragdagan ang aking kaalaman
kapag gumagamit ng telebisyon.
4. Palagi na akong tumataas ng kamay
at sumasagot sa mga tanong ng
guro.
5. Mas malinaw ang pagtuturo kapag
may ginagamit na telebisyon.
6. Nakakatulong ang telebisyon sa mga
 reporting.
7. Walang masyadong epekto ang
telebisyon sa akademikong
perpormans
8. Tumaas ang aking grado dahil mas
madali akong nakasasabay sa
talakayan sa klase gamit ang
telebisyon bilang midyum sa
pagtuturo.
9. Mas nagiging kaaya-aya ang
pagtuturo.
10. Natutukoy ko ang mahahalagang
impormasyon ng mas mabilis.

5 4 3 2 1
AYTEM
(LN) (N) (K) (DN) (LDN)
II. Kawilihan sa Pagkatuto
1. Hindi na ako lumiliban sa klase.
2. Mas kawili-wiling matuto dahil sa
telebisyon.
3. Nakakatamad magsulat sa
kuwaderno dahil pwede naman na
kumuha ng litrato sa telebisyon.
4. Madali ang pagkuha ng mga
mahahalagang detalye na isusulat
sa kuwaderno.
5. Madaling sumabay sa daloy ng
talakayan.
6. Nakatutulong sa akin ang pagsusulat
ng lektyur gamit ang telebisyon.
7. Nakikinig na ako ng maayos sa
aking mga guro.
8. Nakikipagdaldalan ako sa kaklase
ko.
9. Tinatamad akong makinig sa klase.
10. Nagkakaroon ako ng dagdag
kamalayan sa mga aralin.

AYTEM 5 4 3 2 1
III. Eksaminasyon
1. Tumaas ang markang nakuha ko sa
pagsusulit.
2. Mas madaling mag-aral ng leksiyon
dahil sa telebisyon.
3. Mas mainam na gumamit ng
 telebisyon sa pagsusulit.
4. Mas mabilis kong natatandaan ang
leksiyon kapag gumagamit ng
telebisyon.
5. Walang pagbabago sa markang
nakuha ko.
6. Tumaas ang tiwala ko sa sarili na
sumagot ng tama sa pagsusulit.
7. Hindi na ako nahihirapang sumagot
ng mga tanong a pagsusulit.
8. Mabilis kong natatapos ang
pagsusulit.
9. Mabilis kong natatandaan ang mga
leksiyon na lumabas sa telebisyon
sa tuwing may pagsusulit.
10. Hindi ako naiistress sa pag-aaral ng
leksiyon tuwing may pagsusulit dahil
madali kong naunawaan ang
leksiyon gamit ang telebisyon

__________________________
Lagda ng Kalahok