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0 书写教学详案

科目 ：华文
班级 ：四年级
学生人数 ：20 人
年龄 ：10 岁
日期 ：2015 年 7 月 22 日 （星期三）
时间 ：0800 时 —0830 时（30 分钟）
教材 ：第二十单元 《精打细算学理财》
内容标准 ：3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
学习标准 ：3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具
体，条理清楚，语句通顺。
学生旧有经验 ：学生曾经帮助过别人。
本课学习成果 ：在本课结束前，学生能够:
1. 在活动卷里，写到 3 句句与句之间有联系，而且内容
具体，条理清楚，语句通顺。
跨课程元素 ：1.道德价值观 ：乐于助人
2.思维技能 ：联想与联系、按次序排列
教具 ：电脑、液晶投影器、课本、生字簿、活动卷

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入 图片： 1. 教师使用液晶投影器 准备阶段：

（±3 分 展示灾民的图片，并
钟） 指示学生看。 思维技能：
2. 教师问学生一些问 联想与联系
题。
3. 教师导入今天的课 教具：
题。 电脑
问题：
液晶投影器
老师：你们知道图片里是
什么情况吗？
学生：玩水/水灾/淹没
老师：如果是水灾，你们
会怎么做？
学生：帮他们
老师：怎么帮？
学生：给钱 / 帮他们搬东
西
步骤（一） 教材取自： 1. 教师读出课本里题目 想象阶段：
（±17 分 小学四年纪华文课本，单 的要求，解释给学生
钟） 元二十，第 136 页 们听。 道德价值：
2. 教师示范造句给学生 乐于助人
听，并且做到句与句
之间有联系。 思维技能：
3. 当学生明白题目的要 联想与联系
求后，教师将学生分 按次序排列
成 5 组，4 个人一
组。学生必须跟自己 教具：
的组员坐在一起。 课本
4. 教师要求学生讨论题 生字簿
目，想出适当的句
子，造出来的句子要
有联系，每个学生都
要发表意见。
5. 每一组学生需要讨论
出题目里所有的句
子。句子都要有联
 系。
6. 讨论好了，学生要把
讨论出来的句子写在
生字簿里。
7. 然后，每一组派一个
代表出来呈堂自己组
别的提问。
8. 结束后，教师会给予
评语，同时，也表扬
做的好的同学。
9. 根据课题，教师灌输
道德价值观 –乐于
助人。（学生应该时
常在交谈中注意自己
的礼貌，不应该没有
礼貌的对待其他
人。）
步骤（二） 活动卷： 1. 教师分发活动卷给每 巩固阶段：
（±8 分 一名学生。
钟） 2. 教师指示学生在五分 思维技能：
钟内完成。 按次序排列
3. 这份活动卷的目的是
为了考查学生是否已 教具：
能够习写到句与句之 活动卷
间有联系。
4. 教师从旁巡视监督并
给予指导。
5. 教师与学生共同讨论
活动卷。学生将会依
据教师所给予的答案
纠正自己的错误。
6. 教师称赞做得好的学
生。
结束 1. 教师利用 2 分钟的时 结束阶段：
（±2 分 间，讲一篇有道德价
钟） 值观（乐于助人）的 思维技能：
故事给学生听。 联想与联系
2. 教师在讲故事的同 按次序排列
时，有简单的句子，
做到句与句之间有联
系。
3. 这样就能更有效的灌
输道德价值观给学
生；同时，也让学生
对今天所教的一切影
响更深刻。

姓名： 日期： 班级：

活动卷
根据以下的字照句。句子要有联系到下一句句子。
1． 菜市场
____________________________________________________
2． 小偷
____________________________________________________
3． 求救
____________________________________________________
4． 武术
____________________________________________________
5． 打电话
____________________________________________________
6． 反抗
 ____________________________________________________
7． 卖菜的阿姨
____________________________________________________
8． 警察
____________________________________________________
9． 警察局
____________________________________________________

姓名： 日期： 班级：

活动卷（答案）
根据以下的字照句。句子要有联系到下一句句子。
1． 菜市场
我跟妈妈去菜市场买菜。
2． 小偷
在菜市场，妈妈看见有小偷在偷东西。
3． 求救
妈妈向众人求救。
4． 武术
有一武术高手伸出援手。
5． 打电话
妈妈则马上打电话报警。
6． 反抗
同时，小偷试着反抗。
7． 卖菜的阿姨
但是，卖菜的阿姨紧紧的拉住他。
8． 警察
不久，警察到了。
9． 警察局
警察把小偷带去警察局。