语文基础知识教学详案

科目 ：华语
班级 ：二年级
人数 ：20 人 （男：10 /女：10）
平均年龄 ：8 岁
日期 ：29-6-2015 （星期五）
时间 ：10.00am – 10.30am (三十分钟)
教材 ：第十五单元 有趣的汉字
内容标准 ：5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要
正确使用标点符号。
学习标准 ：5.5.2 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注
意顿号、冒号和引号的使用。
学生旧有经验 ：学生曾学过句号、逗号、叹号及问号。
本课学习成果 ：在本课结束前，学生能够：
1. 学生能够把至少两个冒号及两个引号放在正确的田
字格里（通过练习题）。

跨课程元素 ：道德价值观：勤劳
思维技能 ：联想与联系
综合技能 ：听、说、写
教具 ：电脑、投影器、（电化教具）演示文稿、扩音器、演示
文稿、卡片、活动卷

步骤（时间） 教学内容 教学活动 备注

导入 1.观看标点符号的短片。 1. 教师播放标点符号 教 具 ： 电
（±3 分钟） 网址：https://youtu.be/uCnGF-ZLjKA 的短片。 脑 、 投 影
2. 观看短片后，教师 器、扩音器
 引导学生说出短片
中的标点符号。 综合技能：
3. 教师揭开课题—标 听、说
点符号（冒号和引
号） 。 思维技能：
联想和联系

步骤一 1.教师展示演示文 教 具 ： 电
（±7 分钟） 稿，并教导学生关 脑 、 投 影
于标点符号的名称 器、演示文
及用法或用途，并 稿
给予例句。
2.学生专心聆听，并 综合技能：
回答教师所发问的 听、说
问题。
 步骤二 分组活动 1. 教师把学生分成五 综合技能：
（±10 分钟） 组。（每组有四位 听、说、写
学生）
2. 教师分发两张卡片
给每组。
3. 每组学生得画出冒
卡片一
号及引号的符号，
并引用冒号及引号
来造两个完整的句
子。
4. 各组学生呈堂，教
师点评。
卡片二

步骤三 活动卷 1.教师分发活动卷给 教 具 ： 电

（±8 分钟） 每位学生。 脑 、 投 影
2.学生得在四分钟内 器、活动卷
完成活动卷。
3.四分钟后，师生共 综合技能：
同讨论答案。 听、说、写
结束 冒号歌 1.教师带领学生唱标 巩固阶段
（±2 分钟） 小小冒号两个点， 点符号口诀歌。
提示下文常出现。 2.教师总结课题。 思维技能：
它和引号是朋友， 联想与联系
文章之中常相伴。

引号歌
四个蝌蚪真奇妙，
前揽后抱是引号。
人物语言引在内，
别人文句用它标。