PM Dr Wan Azlinda Binti Wan Mohamed

 Penilaian:
◦ Proses sistematik untuk mendapatkan maklumat
yang digunakan untuk membuat keputusan
mengenai pelajar, kurikulum, program, dan polisi
pendidikan
◦ Teknik penilaian termasuk ujian bertulis,
pemerhatian formal dan informal, homework,
tugasan, kertas penyelidikan, portfolio, ujian lisan,
projek, temuduga, analis rekod pelajar.
1. Menentukan apa yang hendak dinilai dengan
jelas
2. Teknik harus dipilih berdasarkan kaitan dan
kesesuaian terhadap ciri-ciri atau
pencapaian yang akan diukur
3. Pengukuran yang komprehensif memerlukan
berbagai kaedah
4. Penggunaan sesuatu teknik memerlukan
kesedaran tentang had teknik tersebut
5. Penilaan adalah satu cara, bukannya satu
cara yang muktamad
 Ujian:
◦ Instrumen/Alat atau prosedur yang bersistematik
yang digunakan untuk mengukur satu atau lebih
ciri-ciri atau sampel tingkahlaku pelajar
 Pengukuran:
◦ Proses untuk mendapatkan penerangan berangka
(data) mengenai pencapaian pelajar dalam sesuatu
kemahiran.

 Pentaksiran:
◦ Proses yang mengukur penilaian
 Assessmen Are used to gather information
ts about students and include

Are systematic
procedures for Non-Tests
Tests
describing certain
characteristics of
Classificati students using ether
Numerical
on Scheme Scales
Use a process called
Use psychological
theories Measureme
nt
To assign qualitative
labels to students To assign scores to
students
One or more of these may be
combined with a teacher’s
Evaluation experience to judge the worth
of a student’s achievement
1. Memberi insentif kepada pelajar untuk lebih
beruzsaha dan berjaya
2. Memberi maklumat balik kepada pelajar
3. Memberi maklumat balik kepada guru
4. Memberi maklumat balik kepada ibu bapa
5. Membantu pemilihan pembelajaran lanjutan