KAPALONG COLLEGE OF AGRICULTURE, SCIENCES AND TECHNOLOGY

Maniki, Kapalong, Davao del Norte

-o0o-
MIDTERM EXAM
FIL. 107 PAGHAHANDA AT EBALWASYON NG KAGAMITANG PAGTUTURO
UNANG SEMESTRE A.Y. 2019-2020

PANGKALAHATANG PANUTO: MAHIGPIT NA IPINAGBABAWAL ANG PAGBUBURA GAYUN NA RIN ANG

PAGPAPALIT AT PAGTANGGAL NG PAHINA SA IYONG BLUE BOOK.
NO PERMIT NO EXAM.
TAPUSIN SA ITINAKDANG ORAS ANG PAGSAGOT.
HUWAG MANGOPYA.
SUNDIN ANG PANUTO. (Bawas sa puntos ang hindi pagsunod.)

I. Maramihang Pagpipilian. Isulat ang letra ng iyong sagot gamit ang malalaking titik sa unang pahina ng

blue book. (2-puntos bawat isa)

1. Sa Kolehiyo ito ay naglalaman o hanay ng plano kung ano ang ituturo at paano ituturo.

a. Banghay aralin b. kurikulum guide c. silabus d. daily lesson log

2. Isang pagdisenyo ng Silabus na inorganisa ayon sa gamit ng wika tulad ng pagkilala, reporting, pagwawasto,

paglalarawan.

a. Istruktural b. tematik c. sitwasyunal d. nosyonal

3. Ayon kay Lardizabal, 1991 isa itong sariling linangang kit.

a. Silabus b. aklat c. modyul d. banghay sa pagtuturo

4. Modelong taba na tuon sa pagpili ng nilalaman.

a. Organisasyon ng nilalaman c. Seleksyon ng karanasan sa pagkatuto

b. Seleksyon ng nilalaman d. Dayagnosis ng pangangailangan

5. Gawain o debelopment ng kurikulum na isinasaalang-alang ni titser ang mga pangangailangan ng kanyang

mag-aaral.

a. Pagseset ng tunguhin o layunin c. Metodolohiya

b. Analisis ng mga pangangailangan d. Testing at ebalwasyon

6. Pagdesinyo ng silabus na inorganisa ayon sa grammar at sintaks.

a. Istruktural b. tematik c. sitwasyunal d. nosyonal

7. Isang kagamitan o material na nakatutulong sa pagsasakatuparan, pagpapatupad at pagsasagawa ng

kurikulum.

a. Written kurikulum c. Supported Kurikulum

b. Recommended kurikulum d. Assessed Kurikulum

8. Pagdesinyo ng silabus na inotganisa ayong sa kategoryang koseptual.

a. Istruktural b. tematik c. sitwasyunal d. nosyonal

9. Ukol ito sa ekonomiya, oras at salpi upang maging epiktib ang silabus.

a. Pedagodyikal b. eksplisit c. organisasyon d. pragmatic

10. Isinaad ni Ragan Sheperd na isa itong daluyang magpapadali kung saan ang paaralan ay may responsibilidad

sa paghahatid, pagsasalin at pagsasaayos ng mga karanasang pampagkatuto.

a. Kurikulum Guide b. Modyul c. Kurikulum d. Syllabus

II. Bilang 11-23. Sa iyong blue book gumawa ng isang hanay upang maisaayos ang mga impormasyong
nasa ibaba batay sa mga nakalahad. Sundin lamang ang pormat sa ibaba at isulat ang letra ng iyong
sagot sa loob ng kahon. (2-puntos bawat isa)

Sa mga Guro Sa mga Mag-aaral

a. Nabibigyan ng pagkakataong makasama nang matagal ang mga mag-aaral na higit na nangangailangan ng
tulong
b. Nabibigyang katugunan ang mga katanungan sa mabilis na paraan
c. Nagagawang umunlad batay sa sariling kakayahan
d. Nagiging Malaya sa pagtuturo sa maraming kasanayan sa asignatura
e. Nagkakaroon ng mga kagamitang pampagsusulit
f. Nagkakaroon ng tuwirang pakikipagugnayan sa asignaturang punag-aaralan
g. Naipagkakaloob ang indibdwalidad, hilig, estilo ng pagkatuto, pangangailangan ng atensyon
h. Naipagkakaloob sa mga mag-aaral ang maayos na palatuntunan ng pagkatuto
i. Nakapagdudulot ng higit na mataas na antas ng kasiyahan
j. Nakatutulong na maging tagapanayam at gabay; nakadaragdag sa mga kagamitang panturo
k. Napag-aaralan ang aralin nang buong lalim lalo na sa araling nangangailangan ng atensyon
l. Natutuklasan ang higit na tamang pangangailangan sa pagkatuto.
m. Nauunawaan nang lubusan ang mga araling itinuturo ng guro

III. Ibigay ang tinutukoy. Tukuyin kung ano o sino ang tinutukoy sa bawat pahayag. (2-puntos bawat isa)
24- 26. Ang dapat sundin sa paglinang ng modyul na nasa ikalawang antas- Ang Antas ng Paglinang
27. Ayon sa kanya ang modyul ay ay nagbibigay ng iba’t ibang paraan ng pagkatuto at malawak na pagpili ng
media at mga estilo para sa masistemang paglinang ng mga nilalaman at mga pamamaraan.
28. Bahagi ng Modyul na nakailangang maging malinaw, masaklaw at maikli.
29. Batay sa kanyang pag-aaral, walang tumututol na ang istrusksyong pangklasrum ay inaasahan at kailangan
pa rin sa pagtamo ng kaalaman at kasanayan sa wika.

30-32. Hakbang na dapat sundin sa paglinang ng modyul na nasa unang antas- Ang Antas ng Pagbibigay-
Kahulugan

33. Isang bahagi ng modyul na tinitiyak kung gaano nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga paksa o ang
nilalaman ng araling pag-aaralan.
34. Maihahalintulad ito sa isang Blueprint.
35.37. Mga dapat sundin sa paglinang ng modyul na nasa Pangatlong antas- Ang Antas ng Pagtataya
38. Sa bahagi ng modyul ito ay ang pansariling deriksyon at kondisyonng ipinahahayag sa mga panungusap na
higit na malinaw at payak.

39-40. Ang dalawang nagpakita ng mga hakbang na dapat sundin sa paglinang ng modyul.

Inihanda ni:

RHOJEAN MAE B. LUMANTAS, LPT

Guro sa Filipino
The Lord will fight for you; you need only to be still." - Exodus 14:14,
God knows your battles