日底中华小学 拟题：蔡佩玲师

2017 年五月份评审 审题：陈秀妮师

五年级 科学试卷一

时间：1 小时

姓名：…………………………………………… 得分：……………… /
40 班级：…………………………………………… 日期：………………
……
圈出正确的答案。
1. 下图显示一个本生灯。

X 的作用是什么？
A 释放气体 C 开关
B 让空气进入 D 电源
哪些情景显示学生有遵守科学室的规则？
2. 哪项显示正确取显微镜的方法？ A J和K C K和M
B K和L D L和M

5. 下图显示学生进行的一项实验。

3. 下列哪项不属于科学室规则？
A 获得班长允许后进入科学室。
B 进行试验时遵从老师的指示。
C 禁止把食物和饮料带进科学室。 他们在实验中应用了哪些科学程序的技
D 保持科学室的整洁。 能？
A 观察和分类 C 分类和假设
B 推断和预测 D 预测和沟通

6. 佳轩从显微镜的目镜观察到的标本有点
4. 下图显示科学室里的 4 种情况。 模糊不清。她应该转动哪个部分，以使
所观察的物相更清晰？
 D 会用体温让卵保持温暖，直到卵孵
化位置

9. 下图显示一种会喷出墨汁的动物。

图中动物的这项特殊本能有什么作用？
A 自卫 C 适应气候
B 觅食 D 确保物种的
7. 以下资料显示 X 动物适应炎热气候的方 生存
法。
10. 图 4 显示一个食物网。
X 动物把食物以脂肪的形式储存
在体内，在长时间没有食物和水时能
够通过消耗脂肪来维持生命。

根据上述的资料，哪种是 X 动物？ 图4
哪项有关上述食物网的说明是正确的？
I 如果蛇的数量增加了，玉蜀黍的数
量会减少。
II 如果麻雀的数量减少了，毛虫的数
量会增加。
III 毛虫的数量增加或减少，食物网的
平衡都不会遭受破坏。
IV 如果全部玉蜀黍枯萎了，食物网中
其他动物的数量都会减少。
A I 和 III C II 和 III
B I 和 IV D II 和 IV
11. 下图显示两种生活在寒冷地区的动
物。

8. 图 3 显示一种动物。

图中的动物有什么相同的特征以使他们
能够在寒冷的地区生存？
图3 A 身上长有厚毛
哪项有关上述动物确保物种生存的说明 B 在寒冬时冬眠
是正确的？ C 皮下有厚脂肪
A 产下大量有粘液的卵 D 体温随气候改变
B 把卵藏在静止的水面
C 产下卵后，会在一旁守护着卵 12. 哪种动物不会照顾动物？
 图中的植物如何减少水分从叶片上流失？
A 叶子肥厚
B 叶子呈针状
C 叶子的面积宽大
D 叶子会卷曲和表面有蜡质层

15. 以下资料显示 X 植物的果实的特征。

 外皮有蜡质层
 果实内的纤维层里有空气，形成
气室

根据上述资料，哪种是 X 植物？

13. 图 5 显示 J 和 K 两种植物。

16. 哪几项有关植物适应恶劣气候的说
明是正确的？
J 植物 K 植物 I 甘蔗的茎能贮存水分，以适应干燥
的气候。
图5
II 香蕉长有，可延伸至土壤的深处吸
J 植物和 K 植物用什么方法来自卫？ 取水分。
III 竹在旱季时会落叶，以减少水分从
J 植物 K 植物 叶片上流失。
A 分泌胶乳 长有细毛的叶 IV 玉蜀黍卷曲的叶子可以减少被阳光
B 发出臭味 长有刺的茎
照射的面积，能减少水分的流失。
C 分泌毒素 发出臭味 A I 和 II C II 和 III
D 长有细毛的叶 分泌胶乳
B I 和 IV D III 和 IV

14. 下列显示两种植物。 17. 下图显示一个学生从草场回来后，

发现他的袜子和鞋子黏附着一些植物的
种子。
 黏附在袜子和鞋子上的植物种子有什么
特征？
A 有钩刺 C 有气室
B 有果荚 D 有蜡 21. 什么是能的转换？
质层 A 能从一种形式转换成另一种形式的
过程。
18. 下图显示 P 果实的特征。
B 能从一种来源转换成另一种来源的
过程。
C 从可更新的能源换成不可更新的能
源的过程。
D 从不可更新的能源转换成课更新的
能源。

22. 哪项有关能的说明是不正确的？
P 是什么果实？ A 太阳是地球上主要的能源。
A 椰子 C 辣椒 B 地球上的能源都不会被耗尽。
B 香蕉 D 红毛丹 C 我们可从有机废物中获取能量。
D 一条被拉紧的橡皮筋具有势能。
19. 如果植物不会传播种子，其幼苗都
在母树下生长，会有什么后果？ 23. 哪项不是明智地使用能源的方法？
A 幼苗长得茁壮 A 使用节能电器
B 幼苗会成长得更快 B 冷天不开冷气
C 幼苗的叶子越来越多 C 响应共乘车计划
D 幼苗长得瘦弱或枯萎 D 睡觉时把灯亮着
24. 哪项物品与其操作时所涉及的能的转
换的搭配是正确的？
20. 下图显示三种果实或种子。
物品 能的转换
A 手机 化学能电能势能
B 收音机 电能声能+热能
C 电饭锅 太阳能光能+热能
D 计算器 电能太阳能+光能

25. 下图显示学生在踢足球。

以上三种果实或种子靠什么来传播？
 D 燃烧生物质时的化学能转换成热能
可推动发电机。

29. 下图显示贤凯把橡皮筋拉紧。

他们在踢足球是所涉及的能的转换是怎
样的？
A 动能  势能 上图中的橡皮筋具有什么形式的能？
B 电能  热能 A 势能 C 动能
C 势能  化学能 B 声能 D 热能
D 化学能  动能
30. 以下资料显示 X 器具操作时所涉及的
26. 以下是一种能的转换。 能的转换。

化学能  电能  动能

根据上述的资料，那种是 X 器具？

31. 哪项能源被耗尽后，便无法再补充使
用了？

27. 哪项具有化学能？

32. 下图显示俊鸿进行的一项实验。

28. 那想说明与不可更新的能源有关？
A 巨浪的强大动能可用来发电。
B 电池里的化学能可转换成电能。 俊鸿透过胶管观察，却看不见烛光。他
可从这项试验作出什么结论？
C 水的势能转换成动能课推动水轮机。
 A 光被折射了。
B 光被胶管吸收了。
C 光沿着直线传播。
D 胶管的洞口太小了。

33. 下图显示在暗示中，学生用手电筒照
射一个乒乓球。

乒乓球在哪个位置形成的影子最大？
A P C Q
B R D S

37. 下图显示明涵和爸爸去游泳是发生的
情景。

34. 下图显示一个路人在晚上的街道上朝
街灯的方向行走。

根据上述的情景，哪项解释是正确的？
A 光照射在水面时会反射，使泳池的
水看起来比较浅。
B 光沿着直线射入泳池里的水，使泳
当路人走进路灯时，他的影子长度会有 池的水看起来比较浅。
什么变化？ C 光沿着直线传播，当光被泳池的水
A 逐渐变短 C 变短后变长 阻挡时会形成影子，使泳池的水看
B 逐渐边长 D 变长后变短 起来比较浅。
D 阳光从空气中射入泳池里的水时，
35. 以下哪项是影像影子形状的因素？ 光线的传播方向发生偏折，使泳池
I 光源照射的方向 里的水看起来比较浅。
II 物体摆放的方式
III 光源和物体的距离 38. 下图显示安力进行的一项实验。
IV 物体和屏幕的距离

A I 和 II C II 和 IV
B I 和 III D III 和 IV

36. 下图显示婉萱用激光笔照向一面镜子。
 探险员要让拯救队伍看见他，以下哪项
是最好的方法？
A 大声呐喊以让拯救队伍听见。
B 向拯救队伍的直升机直接奔去。
C 用玻璃反射光以让拯救队伍发现。
D 向空中抛石头以让拯救队伍看见。

39. 下图显示一支在玻璃杯里的筷子。

水里的筷子看起来好像折断了。针对这
个观察，你能做出什么推断？
A 光会反射
B 光会折射
C 光可以被弯曲
D 光沿着直线传播

40. 下图显示一个在森林中迷失的探险员
看见拯救队伍的直升机。