‫(طرق قياس الزوايا)‬

‫اهلدف من التجربة ‪:‬‬

‫التعرف على طرق قراءة الزوايا باستخدام جهاز الثيودواليت بكافة أنواعها‬
‫طريقة الز اوية املفردة‬
‫طريقة زوايا التكرار‬
‫طريقة الزوايا الرتاكمية‬
‫نقوم باختيار موقع مناسب نضع اجلهاز عليه وجيب أن يكون كاشف مجيع النقاط اليت نريد قياس الزوايا عندها ويوجد عدة طرق لقيا س‬

‫وتسعمل هذه الطريقة يف احلاالت اليت تطلب دقة عالية يف قياس الزوايا الفر دية ‪.‬‬
‫وهي طريقة نكرر فيها القراءة اكثر من مرة لذلك مسيت طريقة التكر ار على نفس الزاوية‬
‫ومن مزايا هذه الطريقة نتالىف اىل حد كبري عدم الدقة يف تقسيم احلافة ‪ ،‬يتالشى اىل حد ما تاثري عدم الضبط يف التوجيه واالخطاء الشخصية‪.‬‬
‫طريقة العمل ‪:‬‬
‫‪ . 1‬نر يد قياس الز اوية ا ب ج حنن نقف على اجملطة( أ) نضبط اجلهاز‬
‫ونصفره ونوجه اىل النقطة ( ب ) حىت ينطبق عليها متاما ونثبت الربغي‬
‫السفلي مث نفك الربغي العلوي ونوجه اىل النقطة (ج) فنثبت الربغي العلوي فنقرأ الزاوية االبتدائية‬
‫‪ .2‬نفك الربغي السفلي ونوجه مرة اخرى اىل النقطة (ب) وهنا تكون الزاوية نفسها ونثبت الربغي السفلي عندما يكون املنظار مطابقا على (ب) ونفك العلوي‬
‫مث نوجه اىل النقطة (ج ) حىت ينطبق على ج‬
‫ونثبت العلوي فنكون قرأنا الزاوية نفسها مرة اخرى وتكون الزاوية هنا ضعف الزاوية االوىل‬
‫‪ .3‬نفك الربغي السفلي ونوجه اىل ب مرة اخرى ونثبت السفلي على ب التتغري الزاوية مث نفك الربغي العلوي ونوجه اىل ج ونثبت العلوي ونقرأ الزاوية للمرة‬
‫الثالثة يف هذه احلالة يكون اجلهاز متيامن مع اجتاه عقارب الساعة‬
‫نقلب املنظار وندور ه ‪ 180‬درجه ليصبح اجلهاز متياسر أي يقرأ عكس عقارب الساعه بعد ان نفك الربغي السفلي فتبقى القراءة الرتاكمية كما هي‬
‫نوجه املنظار اىل ج ونثبت الربغي السفلي ونفك الربغي العلوي ونوجه املنظار اىل النقطة ب‬
‫حىت ينطبق على ب متاما نثبت الربغي العلوي ونقرأ الزاوية ( وهنا يضيف اجلهاز ‪180‬‬
‫درجة اىل اخر قراءة عندما كان البجهاز متيامن‬
‫‪ . 6‬نفك الربغي السفلي ونوجه اىل النقطة ب ونثبت الربغي السفلي على ب ونفك الربغي العلوي ونوجه اىل النقطة ج ( يف هذه احلالة يطرح اجلهاز مقدار‬
‫الزاوية من اول قر اءة يف حالة املتياسر‬
‫نفك الربغي السفلي ونوجه اىل النقطة ج ونثبت الربغي السفلي ونفك الربغي العلوي ونوجه اىل‬ ‫‪.7‬‬
‫النقطة ب فيطرح مقدار الز اوية مرة اخرى ‪ ،‬نكرر هذه احلاله ثالث مر ات يف حالة املتيامن‬
‫ويف حالة املتياسر ويف اخر مرة يف حالة املتياسر جيب ان تكون الزاوية ‪ 180‬درجه أي يف حالة املتيامن تساوي صفر ‪.‬‬
‫وبعد اجر اء التجربة يف احلقل كانت النتائج كما هو مبني يف اجلدول التايل ‪:‬‬

‫احملطة‬
‫متيامن‬
‫متياسر‬

‫أ‬
‫‪0.000‬‬
‫‪180‬‬
‫‪1‬‬
‫‪224‬‬
‫ويف هذه الطريقة ان مجيع االشعة مرتبظة ببعضها كمجموعة واحدة‬
‫ونفرض هلا خط اساسيا وليكن ب‬
 ‫نتبع اخلطوات السابقة حىت نرصد ج مث نوجه املنظار اىل د‬
‫بعد فك القرص العلوي وترك السفلي ثابت وننصف اهلدف يف د‬
‫ونفك القرص العلوي ونكرر ما سبق بالنسبة اىل ه مث اىل و‬
‫هذا واجلهاز متيامن‬ ‫مث نعود مرة اخرى اىل ب مع ترك املسمار السفلي مربوطا اثناء عملية الرصد السابقة مجيعا ويتم‬
‫نرتك القرص السفلي مثبتا وحنرك العلوي وجنعل اجلهاز متياسر أي نلف املنظا ر‪ 180‬حول حموره االفقي مث حول حموره الراسي ونرصد ب نكرر ما سبق مع رصد‬
‫النقط باملر اجع أي عكس اجتاه عقارب الساعة الواحدة تلو االخرى حىت نرجع اىل ب ورة اخرى ويكون التدوين يف اجلدول من اسفل اىل اعلى‬
‫مالحظة ‪ :‬اننا مل نفك املسمار السفلي املربوط طوال رصد الوجهني‬
‫وكانت النتائج يف هذه الطريقة كما هي مبينة يف اجلدول التايل ‪:‬‬

‫الزاوية‬
‫اجلهاز متيامن‬
‫اجلهاز متياسر‬

‫‪1‬‬
‫‪224‬‬
‫‪eq \o(\s\up 9(o‬‬
‫))　(‪eq \o(\s\up 9(o　);\s\do 3‬‬
‫‪''40 '52‬‬
‫‪358‬‬
‫‪''40 '52‬‬
‫‪358‬‬
‫‪eq \o(\s\up 9(o‬‬
‫))　(‪eq \o(\s\up 9(o　);\s\do 3‬‬
‫‪''50 '34‬‬

‫‪2‬‬
‫‪178‬‬
‫‪''50 '34‬‬

‫‪2‬‬
‫‪178‬‬

‫وهنا نستطيع حسلب أي زاوية نريدها عن طريق طرح مقدار الزاوية او الزوايا اليت ما قبلها فمثال نريد حساب الزاوية ‪.‬‬

‫املناقشة واالخطاء ‪:‬‬

‫بعد اجراء التجربة والتعرف على كيفية قياس الزوايا باستخدام جهاز الثيودواليت وهي من االمور املهمة يف احلياة العملية مثل تثبيت نقاط الكروكي اليت من‬
‫خالهلا نستطيع حساب مساحة االرض وهي عملية الرفع ‪.‬‬
 ‫االخطاء ‪:‬‬
‫اخطاء مصنعية ‪ :‬يايت اجلهاز غري مضبوط لذلك كل جيب ان يضبط ويعاد اىل املصنع ليضبط ‪.‬‬
‫اخطاء ضبط اجلهاز ‪ :‬عدم تعني نقطة التسامت جيدا‬
‫او عدم ضبط افقية اجلهاز (الفقاعة االفقية والطولية)‬
‫اخطاء يف قراءة الزاوية ‪ :‬عدم التسديد اىل اهلدف املراد جيدا او اخطاء يف قراءة الزاوية‪.‬‬
‫‪ .4‬من اهم االخطاء اليت حتصل يف هذه التجربة فك الربغي السفلي يف غري موعده لكثرة فك الرباغي السفلية والعلوية ‪.‬‬