GUÍA N°1

INSTITUCIÓN TÉCNICA JOAQUÍN PARIS

INTENSIDAD SEMANAL: 3 horas    -           INGLÉS
DOCENTE: HAYDA JAHEL MELO ACOSTA
GRADO: 7-3 E.B.S.
 
WHAT DO YOU DO?  MY DAY STARTS…
GOOD AFTERNOON, TEENAGERS? HOW´S IT GOING?
DON´T GET OUT!           CARE YOU, PLEASE         YOU NEED TO LIVE
HOY ES UN DÍA MUY ESPECIAL PORQUE VAS A INICIAR UNA NUEVA FORMA DE APRENDER
(AUTODIDACTA), A CAUSA DE LA PANDEMIA (coronavirus19), ASÍ QUE LA GUÍA ES UNA
ORIENTACIÓN EN ESE SENTIDO. PUEDES USAR TODA LA TECNOLOGÍA QUE ESTÉ A TU
ALCANCE. HAY MUCHOS VIDEOS, LECCIONES, CANCIONES, PELÍCULAS EN INGLÉS QUE
ESTAN LISTAS PARA QUE LAS VISTES, SABES? ES A TU RITMO –pero ponte un horario es
MEJOR-
COMO LO VIVEZ, LA PANDEMIA MODIFICO NUESTRO DIARIO VIVIR O SEA LA RUTINA.
Pensar en la RUTINA QUE HACIAS CUANDO IBAS AL COLE ¿CUÁL ES TU RUTINA
AHORA…   ?
TE ENVÍO ACCIONES O SEA VERBOS QUE QUIZAS PUEDAS USAR PARA DESCRIBIR TU
RUTINA DIARIA-  ¡ GO ON!

TIEMPO DE ESTUDIO: 1 hora diaria. tres semanas =mínimo 9 horas)

MATERIAL DE APRENDIZAJE: YOUR DAILY ROUTINE
 
WHAT TIME DO YOU DO THAT?...
TIME ACTIVITY
WAKE UP
AT 8:00 AM WAKE UP
I MAKE MY BED AT 8:15 AM MAKE MY BED
IT TAKE A SHOWER AT 8:30 AM TAKE A SHOWER
I GET DRESSED AT 9:00 AM GET DRESSED
 WE HAVE BREAKFAST AT 9:20 AM HAVE BREAKFAST
I BRUSH TEETH AT 9:30 AM BRUSH MY TEETH
  WE LISTEN TO MUSIC AT 9:40AM LISTEN TO MUSIC
TALK WITH MY GIRL-BOY FRIEND or
 AT 10:00 I TALK WITH FRIEND
FRIEND
 AT 10:15 I START STUDY DO HOMEWORK or STUDY
 AT 11:30 I HAVE A BREAK HAVE A BREAK
 I EAT A SANDWICH AT 11:40 PM EAT A SANDWICH
 AT 12:10 CLEAN YOUR ROOM CLEAN YOUR ROOM
AT 12:20 I TIDY YOUR CLOTHES TIDY YOUR CLOTHES
 EAT LUNCH AT 12:30 EAT LUNCH
 I HAVE A NAP AT 1:00 PM HAVE A NAP
 I DRINK A HOT LEMONADE AT 3:00 PM DRINK A HOT LEMONADE
I  PLAY AT 3:10 PM  PLAY
 AT 6:30 I READ A MAGAZINE READ A BOOK , A MAGAZINE
 WE HAVE DINNER AT 7:00 PM HAVE DINNER
 AT 7:30 PM WE WATCH TV WATCH TV
 AT 8:00 PM I DRINK WATER DRINK  WARM or HOT WATER
 I PUT MY PIJAMA AT 9:30PM PUT MY PIJAMA
I GO TO BED AT 10:00 PM GO TO BED
 
ESTE TEXTO CORTO DE TOM, PUEDE AYUDARTE A ENTENDER Y LLENAR EL CUADRO
ANTERIOR
T

 TOM AND HIS SISTER´S  DAILY ROUTINE

 
My daily routine starts very early, I WAKE UP at 5:00 am. My sister take a shower at 5:15
am and I make my bed. I have breakfast at 5:50. My sister and I do-go to school al 6:20 am
because school start at 7:00 am.  We arrive at home at 3:30 pm and then we watch TV or
we go sport. At 7:00 pm we go play  and we go to sleep before 9:00 pm.

COMPLETE THE FOLLOWING DAILY ROUTINE WITH THE VERBS FROM THE BOX.
REMEMBER TO USE THE VERBS IN THE CORRECT FORM
  ARRIVE- HAVE(X2)-PLAY- TAKE- WAKE-MAKE- DO-GO- GO(X2)- START- WATCH
 
 
COMO VIMOS EN CLASE PRESENCIAL LAS TERCERAS PERSONAS SINGULAR (SHE/HE/IT O
UN NOMBRE) VARÍA EL VERBO PUESTO QUE SE LE AGREGA: - S-, -ES-, -IES- A LA
TERMINACIÓN.
Ejemplo en internet
Observaron al principio el nombre de la GUÍA N°: “WHAT DO YOU DO?” PUES BIEN EL
PRIMER- DO- ES UN VERBO CUYO SIGNIFICADO ES HACER Y  SE CONVIERTE EN AUXILIAR
NECESARIO PARA HACER PREGUNTAS Y RESPONDER EN FORMA CORTA.
EN INGLÉS TENEMOS 2 AUXILIARES EN TIEMPO PRESENTE SIMPLE – DO- USADO PARA LOS
PRONOMBRES PERSONALES I, YOU, WE, THEY,  Y –DOES- USADO PARA HE, SHE, IT O SUS
RESPECTIVOS NOMBRES.

AUTOEVALUACIÓN
 Escribo mi rutina diaria y la de un miembro de la familia ( similar al ejemplo)
 REALIZO UN FRISO DONDE DIBUJO Y ESCRIBO EN INGLES TODA MI RUTINA DESDE
QUE ME DESPIERTO HASTA QUE ME ACUESTO

NOTA: CADA PALABRA QUE NO SEPAS AVERIGUÁLA EN EL

DICCIONARIO. ELABORA TU PROPIO DICCIONARIO.