UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

COORDINACIÓN DE GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DE COOPERACIÓN, DESARROLLO Y EMPRENDIMIENTO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

INSTITUCIÓN:Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 13/08/2017
TEMA: verb to be ( contraction form)
OBJETIVO: to learn the verb tobe in contraction form , to write and pronounce it.
DESTREZA CON INDICADORES DE
CRITERIO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO
Work in pairs with many
Pronounce sentences ANTICIPACIÓN: Flash Cards Write sentences sentences
Review the verb to be with descriptions. using the contraction
form Make sentences about the
Speak CONSTRUCCIÓN: Worksheets description of each student.
And read a sentence. Explain the topic with examples on the board. Write sentences on
Give the students copies with exercises. the board .
Speakers The evaluation sheet is
CONSOLIDACIÓN: Make their new attached to the lesson plan.
Write sentences using the contraction form sentences on the
board

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 17 / 06 / 2017
TEMA: The alphabet
OBJETIVO: To learn the alphabet and different sounds
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Students listen to the
teacher and recognize the ANTICIPACIÓN: Flashcards Recognizes the sounds of Oral Presentation
sounds of the letters Review of the last class the alphabeth.
Career of letters and words Write the letter that your hear
What letter is missing ? Copies Practice spelling your
CONSTRUCCIÓN: name and other words Spell the words.
 Pronunce each letters.
 Show and introduce the alphabeth to students. Pictures The evaluation sheet is attached
ask how many letters are there? How many to the lesson plan
vowels are there? Paperboard
 Finally write the alphabeth on the board and
encourage students to learn it. Worsheets
 Students read and pronunce in oral form.
 Students read individually.
Speaker
CONSOLIDACIÓN
 Recognized the alphabeth and spell words Pen drive
 Dictation of words
Laptop

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 23/ 06/2017
TEMA: The greetings
OBJETIVO: To exchange greetings, for to practice and develop social skills
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Flashcards Recognize and practice Read and complete the
 Review of the last class
 The Greetings song the different type of
dialogue with Greetings.
Read The Greetings  Play bingo greetings
Copies
 Role play The evaluation sheet is
Pictures
CONSTRUCCIÓN:
Students make oral and attach to the lesson plan
 Pronunce each greetings Paperboard written exercises
 Teams sing out loud, to choose/vote for the
most beautiful song , and the gift for the Worsheets
winning team is an applause and candies

 Students read individually Speaker

CONSOLIDACIÓN
 Role play game, teachers divide class into Pen drive
pairs, and putting questions about song

 Students practice exercises Laptop

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 17 / 06 / 2017
TEMA: The time
OBJETIVO: To identify the placement of numerals and hands on an analog clock; learn the meanings of expressions such as half past, quarter past, and quarter of (to, till).
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Listen and say the time ANTICIPACIÓN: Flashcards Reconigze the Time Students practice the time in
 Review of the last Class class
 Play bingo
Pictures Students complete the time
 Role play Practice The Time
Paperboard following the example
CONSTRUCCIÓN:
 Show them the time with examples. The evaluation sheet is attached
Worsheets Participation in Class to the lesson plan
 Students say the time following the example

CONSOLIDACIÓN Speaker
 Students practice the time in a exposition

 Students write the time according to the clock Pen drive

Laptop

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 01/ 07/ 2017
TEMA: Cardinal Numbers
OBJETIVO: To identify and recognized the cardinal numbers
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Identify and say the Copies They identify The Cardinal Cross word
 Review of the last Class
numbers in English  Play bingo
Numbers Write the cardinal numbers
Identify and recognized
 Work in groups Worksheets They reconigze The The evaluation sheet is attached
the cardinal numbers
Cardinal to the lesson plan
CONSTRUCCIÓN:
 Students will write small samples representing
Numbers.
order for example…. Tape recorder
Students complete the
CONSOLIDACIÓN ideas with the cardinal
 Write out the first ten cardinal numbers on their numbers
Evaluation
own as practice and for added retention

sheets

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 01/ 07/ 2017
TEMA: Ordinal Numbers
OBJETIVO: To identify ordinal numbers from first through tenth.
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Identify and say the Flashcards Students read the Students write the numbers
 Review of the last Class
Ordinal numbers  Play bingo
Ordinal Numbers. using words.
Recognize the ordinals Pictures
 Work in groups Students repeat the Who ´s the first?
numbers
Paperboard
CONSTRUCCIÓN:
Pronuntation. The evaluation sheet is attached
 Students read the ordinals numbers
to the lesson plan
Worsheets
 Students practice the ordinals numbers in oral
form
Speaker
 Students write the ordinals numbers

CONSOLIDACIÓN Pen drive

 Students make exercises with the ordinals

numbers Laptop

 Students write the ordinals numbers in the board

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 24 / 06/ 2017
TEMA: Days of the week
OBJETIVO: To Learn the days of the week and describe weekly activities
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN

ANTICIPACIÓN: Flashcards Identify The Days of the Spell the days of the week
 Review of the last class Week
 Memory chant Unscramble the words
 Play bingo Pictures
Learn and recognize the
 Role play
days of the week CONSTRUCCIÓN: Paperboard Develop activities with The evaluation sheet is attached
to the lesson plan
 Pronunce the days responsability
Worsheets
 Work in class to describe the days of the week
Speaker Reconigze The Days of the
CONSOLIDACIÓN
Week
 Students talk about The Days of the Week and
practice the pronunciation Pen drive
 Students complete dictation with the days of the
week Laptop

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 08/ 07/ 2017
TEMA: Body parts
OBJETIVO: To recognize the diferents parts of the body and say the main parts.
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Flashcards Students describe the
 Review of the last class Listen, touch and name the
 Memory chant body parts. body parts with the words in
Know the Body Parts  Play bingo Pictures the box.
They participe with their
 Role play
Paperboard partners in class Match pictures with the words.
CONSTRUCCIÓN:
The evaluation sheet is
 Pronunciation of the Body Parts
Worsheets attached to the lesson plan
 Identify the body parts
Speaker
 Describe the body parts on a cards

CONSOLIDACIÓN
Pen drive
 Students write the vocabulary of the body part in
the following sentences
Laptop

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 20/ 08/ 2017
TEMA: Irregular verbs
OBJETIVO: To introduce the concept of irregular verbs; and provide examples of some common irregular verbs
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Investigate the irregular Flashcards Write the correct Irregular
verbs.  Review of the last class
Identify the Irregulars
verb.
 Memory chant
Make diference between Pictures verbs.
 Play bingo Match the correct verb
regular and irregular verbs
 Role play Paperboard
CONSTRUCCIÓN:
 Copy on the board a list of irregular verbs and Recognize the Irregulars The evaluation sheet is
your respective pronunciation, and put exercises Worsheets verbs attached to the lesson plan
 Activities with irregular vebs
Speaker
CONSOLIDACIÓN
 Show the exercises and write them Pen drive
 Homework
Laptop

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 19/ 08/ 2017
TEMA: Regular verbs
OBJETIVO: To introduce the concept of regular verbs; and provide examples of some common regular verbs
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Investigate the Regular Flashcards Reconigze quicky the
 Review of the last class Write the correct regular verb.
verbs  Memory chant Regular verbs.
 Play bingo Match the correct verb
Pictures
 Role play
Use Regular verbs CONSTRUCCIÓN:
Paperboard Practice the regular verbs
 Copy in the board a list of regular verbs and your The evaluation sheet is
Know the most useful respective pronunciation, and put exercises attached to the lesson plan
regular verbs Worsheets
 Pronunciation in oral and written form Participation in Class
CONSOLIDACIÓN
Speaker
 Show the exercises and write them
Pen drive
 Homework

Laptop

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 09/07/2017
TEMA: The fruits
OBJETIVO: To identify the differents fruits and vegetables
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Explain the importance of Flashcards Develop activities with Write the names of the fruits
eating fruits and healthy
 Review of the last class the different food
food.
 Play bingo Match the pictures and names
Pictures
 Role play
Paperboard Identify the fruits and The evaluation sheet is
CONSTRUCCIÓN: attached to the lesson plan
 Ask the class the name of each food, discuss the Foods
physical  attributes of each (color, shape, texture, taste,
Worsheets
etc.),

 Discuss how each food grows (on a tree,on a vine, and

Speaker
in the ground). Make a list with healty and unhealty
food.
Pen drive

CONSOLIDACIÓN
 Show a list with healthy food, and unhealty food. Laptop

 Students write about a special fruit for them

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 09/ 07/2017
TEMA: The colors
OBJETIVO: To identify primary, secondary, and tertiary colors.
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Identify and classify They learn the colors.
 Review of the last class Flashcards
Make the mixture of colors to
primary and secondary  Play bingo identify primary and secondary
Students recognize and
colors.  Role play colors.
practice the colors
 Memory chant Pictures
Write the color names and
CONSTRUCCIÓN: Paperboard complete the puzzle
 Show colors in chart
The evaluation sheet is
 Pronunciation of colors Worsheets attached to the lesson plan.
 Identify and choose the colors
Speaker
CONSOLIDACIÓN
 The students write the exercise on the board Pen drive

 Play hagman the one who does it

Laptop
 Students play hagman with colors

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INSTITUCIÓN: : Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 22/ 07/ 2017
TEMA: Seasons
OBJETIVO: To talk about the weather, using weather expressions
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Reading a story with the Paperboard Recognize through
season. Sing a song about the seasons of the year pictures the seasons of Quiz
year.
Listen and say the season https://www.youtube.com/watch?v=VS9qBeInJ0U
of the year Learners can understand
CONSTRUCCIÓN: Oral Presentation
 Use simple recources such as flash cards phrases and short simple

worksheets The evaluation sheet is

 Students recongnize the season sentences with the
attached to the lesson plan.
season
 Read a story about the season

CONSOLIDACIÓN

 Students complete a story with the seasons of

the year

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INSTITUCIÓN: : Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 22/ 07/ 2017
TEMA: Clothes
OBJETIVO: To talk about diferent kinds of clothes
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Describe different kind of Students can recognize Group Activities.
clothes. Show flash cards and ask the students try to match the Paperboard
through pictures the
words with the pictures.
types of clothes.
CONSTRUCCIÓN:
marks Oral Test.
 The students write definition and example about
Clothes. The evaluation sheet is
They can use basic
information and
attached to the lesson plan
 Students learn the clothes for males and type of copies
females. expressions to complete

CONSOLIDACIÓN Ideas.
 Students can identify and apply the kinds of dictionary
clothes.

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 23/ 07/2017
TEMA: Verb to be ( contraction form)
OBJETIVO: To learn the verb tobe in contraction form , to write and pronounce it.
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Learn how to use the verb Introduction about The Verb To Be The students learn with
to be worksheets facility the Verb To Be Complete the sentences
CONSTRUCCIÓN:
 Introduce the personals pronouns with the present of verb to be

 Explain the use of verb to be Flaschcard They identify the

sentences in affirmative
 Make sentences to know how to use Verb to be. form. Make sentences to the
CONSOLIDACIÓN Paper affirmative form.
 The students reconigze the Verb to be in
sentences

 Students complete statements with the verb to The evaluation sheet is

be in affirmative form attached to the lesson plan

 Make sentences in affirmative form

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 26/ 08/2017
TEMA: The adjetives
OBJETIVO: To identify and recognize adjetives
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
The students read
vocabulary Sing a song about adjectives. worksheets The students will quickly
Group Activities
recognize the adjectives.
The students learn about https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4
adjectives Reconigze The Adjectives
CONSTRUCCIÓN: Notebook
Classwork
 Explain and Write the rules about The Adjectives
The evaluation sheet is
CONSOLIDACIÓN: attached to the lesson plan
 The students repeat the vocabulary about
adjectives

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 29/ 07/2017
TEMA: Verb to be( Negative form)
OBJETIVO: To learn the verb tobe in negative form ,
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
The students learn with
Learn how to use the verb Introduction about The Verb To Be worksheets facility the Verb To Be Complete the sentences
to be
CONSTRUCCIÓN: with the present of verb to be
• Introduce the personals pronouns
Flaschcard They identify the
• Explain the use of verb to be sentences in negative
form. Make sentences to the
• Make sentences to know how to use Verb to be
Paper negative form.
CONSOLIDACIÓN
• The students reconigze the Verb to be in
sentences
The evaluation sheet is
• Students complete statements with the verb to attached to the lesson plan
be in negative form

• Make sentences in negative form

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INSTITUCIÓN: Escuela Fiscal Mixta Milton Reyes Reyes
DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 30/07/2017
TEMA: Verb to be( Interrogative form
OBJETIVO: To make sentences using the correct interrogative form.
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
Learn how to use the verb Introduction about The Verb To Be The students learn with
to be in Interrogative form worksheets facility the Verb To Be Complete the sentences
CONSTRUCCIÓN:
with the present of verb to be
 Introduce the personals pronouns
Flaschcard They identify the
 Explain the use of verb to be sentences in Interrogative
form. Make sentences to the
 Make sentences to know how to use Verb to be in
Paper Interrogative form.
interrogative form.

CONSOLIDACIÓN
 Students complete statements with the verb to
be in Interrogative form The evaluation sheet is
attached to the lesson plan
• Make sentences in Interrogative form

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DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 27/ 07/2017
TEMA: The adjetives ( Review)
OBJETIVO: To identify and recognize adjetives
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
The students read
vocabulary Sing a song about adjectives. worksheets The students will quickly
Group Activities
recognize the adjectives.
The students learn about https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4
adjectives Reconigze The Adjectives
CONSTRUCCIÓN: Notebook
Classwork
 Gather students together and show them a
The evaluation sheet is
picture of an interesting object or scene.
attached to the lesson plan
 Tell students that today they will learn about
words we can use to describe things.

CONSOLIDACIÓN:
 The students repeat the vocabulary about
adjectives

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DOCENTE GESTOR(A): Msc. Eduardo Morán FECHA DE LA CLASE: 15/ 07/2017
TEMA: Personal Pronouns
OBJETIVO: To identify recognize and use correctly the different personal pronouns
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN:
The students read the
Sing a song about personal pronouns
different personal pronouns worksheets The students will quickly
Group Activities
CONSTRUCCIÓN: recognize the personal
The students learn about
pronouns.
personal pronouns  To explain to your students that a pronoun is a
word used instead of a noun. Notebook Make sentences using Classwork
the personal pronouns
 Write the following pronouns on the board: he,
The evaluation sheet is
she, her, him, I, you, we, and they.
attached to the lesson plan
 Have students demonstrate with their partner
what these pronouns mean by identifying them
in the classroom.

CONSOLIDACIÓN
 Review and have the students define a
pronoun, identify the types of pronouns, and
use them in a sentence.

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