UNITAT REPÀS

8 Nom: Data: Curs:

1 Llig aquests poemes i contesta la pregunta.

Edificis Calamar

Boscos de ciment i ferro Amb els ulls ben oberts,

creuem per la ciutat. navega pels oceans
Són els peus dels edificis un escriptor molt culte
que anixen ací i allà. que encara escriu a mà.

Ací i allà es multipliquen A penes el perill s’olora,

igual com esclata-sangs. deixa la tinta i la ploma;
i es mengen massa de pressa quan no el convenç la història,
trossos de verd i de fang. tot ho empastra i esborra.

Isabel Mingo: Sac de poemes, Carles Cano: Poemes sense diminutius,

Edicions del Bullent Edicions Bromera

Quins recursos literaris trobes en aquests poemes? Subratlla’ls i explica’ls.

2 Encercla les preposicions i les conjuncions que trobes en els poemes de l’activitat 1 i copia-les.

3 Completa el text seguint les instruccions que hi ha entre parèntesis.

(adverbi de temps) ma mare m’ha dit que (adverbi de temps) anirem d’excursió.

(adverbi de dubte) haurem d’alçar-nos (adverbi de temps), perquè vol que anem

a un poble que està (adverbi de lloc), a més de dos-cents quilòmetres. Estic

(adverbi de quantitat) il·lusionada perquè no he anat (adverbi de temps) per aquella zona i

estic segura que m’agradarà.

Llengua 5é EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 46

UNITAT REPÀS
8 Nom: Data: Curs:

4 Uneix cada prefix amb les paraules de la columna de la dreta per a formar una altra paraula.

pre- gastar

mal- connectar

des- destinat

im- pacient

5 Ara troba en les paraules que has format en l’activitat anterior les que també porten sufixos. Copia-les,
encercla el sufix i explica el significat que afig a la paraula.

6 Puntua aquest text amb els signes de puntuació més adequats.

Ja veus que tenia jo raó quan deia que aquesta bruixa tenia tot el que s’ha de tenir un barret un
fardatxo que semblava un drap però que no ho era una granera voladora que funcionava amb
vent una bola màgica que no usava quasi mai... Però encara tenia una altra cosa més Que què
més tenia? No t’ho imagines?
Antón Cortizas, La bruixa sense corruixa, Edicions Bromera.

7 Elabora un anunci per tal de promocionar la figura de la bruixa de l’activitat anterior.

Llengua 5é EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 47

UNITAT REFORÇ Els prefixos i els sufixos
8 Nom: Data: Curs:

1 Uneix els prefixos amb les arrels per a formar paraules de les derivades i després, escriu-les.

re gana

des marí

sub escriu

2 Escriu una oració en què utilitzes alguna de les tres paraules.

desordenat supervivent transmissió

3 Llig el text i encercla les paraules derivades amb prefixos i sufixos que trobes.

—És increïble, impossible, que hages pogut fer la carrera en tants pocs minuts! Pareixes
inhumà! —li diu Sara a Marc.
—Doncs sí! Estava predestinat a guanyar, ho havia somiat. Estic hiperfeliç!! —contesta
Marc somrient.
—Per a ser un inexpert en aquesta matèria ho has fet molt bé!

4 Escriu els substantius que representen aquests dibuixos. Després, encercla els sufixos i els prefixos.

Llengua 5é EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 48

UNITAT REFORÇ Adverbis, preposicions, conjuncions i interjeccions
8 Nom: Data: Curs:

1 Completa aquestes oracions amb una preposició i la paraula que apareix dibuixada.

M’agrada molt el iogurt

A l’estiu sempre viatgem

A ma mare li agrada el café molt amarg, se’l pren

2 Classifica aquests adverbis en la taula següent.

potser malament hui sí allí molt així darrere no ahir poc tal volta

lloc quantitat manera negació/afirmació temps dubte

3 Subratlla totes les preposicions que trobes en aquest text i copia-les a continuació per ordre alfabètic.

Amb tot el temps lliure que hi ha en vacances es poden fer moltes coses. Es pot anar d’excursió,
per exemple, des de València fins a la Vall d’Uixó, a veure les coves de Sant Josep. S’hi pot anar en
autobús, sols cal mirar l’horari.

4 Completa les oracions amb la interjecció adequada del quadre.

● ! Ja feia temps que no venies!

Adéu
● ! Has vist per ací a Vicent? Ai

● M’ho he passat d’allò més bé! Ens veiem demà ! Caram

Ei
● ! M’he fet molt de mal!

5 Quines paraules no són un adverbi? Ompli la casella amb la lletra corresponent.

a) tranquil·lament b) tranquil c) pacíficament

a) sempre b) temps c) mai

a) lluny b) prop c) allunyar

Llengua 5é EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 49

UNITAT REFORÇ La puntuació
8 Nom: Data: Curs:

1 Relaciona els elements de les dues columnes per tal de fer enumeracions amb sentit.

A la meua habitació hi ha d’amor, de ciència ficció, d’aventures i de misteri.

Al rebost tenim una taula, una cadira, un armari i un llit.

M’agraden les novel·les llet, pastissets, café i aigua.

2 Escriu tres oracions amb enumeracions semblants a les de l’exercici anterior.

A la butxaca tinc

A la motxilla porte

M’agrada jugar a

A ma casa viuen

3 Completa aquestes oracions amb els signes de puntuació corresponents.

● La bicicleta és un mitjà de transport respectuós amb la natura econòmic i beneficiós per a la salut
● M’agradaria viatjar per tot el món deu ser increïble!
● Paula la millor portera de la meua classe ha guanyat un campionat
● Laura Manel Martí i Vicent volen sopar carn torrada
● Maria ens ha dit “Vull que anem tots junts al cinema aquesta vesprada”
● He tret un 7 en Matemàtiques un 8 en Llengua i un 9 en Música

4 Posa els signes de puntuació que falten en aquest text.

El Guillem no tenia gana però havia de sopar no volia que la mare sospitara res El pare no
soparia amb ells perquè tenia una reunió La mare va parar taula a la cuina Havia fet el seu so-
par favorit llonganisses creïlles fregides i amanida amb dacsa Davant d’aquest àpat no va po-
der sinó rendir-se Tal com deia la mare: “ Menjant menjant entra la fam”
Gemma Pasqual i Escrivà: Una setmana tirant de rock
Edicions Voramar

Llengua 5é EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 50

UNITAT AMPLIACIÓ
8 Nom: Data: Curs:

1 Afig els signes de puntuació d’aquest text.

Vicent vol aprendre a fer pastissos però ha de seguir les instruccions de la mare Li ha dit que
ha de preparar-ho tot abans de començar els ingredients els estris el davantal i les instruc-
cions Amb molta paciència Vicent aconsegueix fer un pastís boníssim de poma galeta i
plàtan

2 Afig sufixos i prefixos a aquestes paraules i forma’n de noves.

humor madur puresa

fosc senya perfum escala

3 Relaciona cada adverbi amb el tipus corresponent.

prou manera

si de cas lloc

també temps

despús-demà quantitat

damunt afirmació / negació

intensament dubte

4 Quin producte t’agradaria vendre? Inventa un anunci amb totes les seues parts.

Llengua 5é EP. Unitat 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 51