1.

0 MAKLUMAT PEGAWAI Pendidikan Khas Integrasi

Bermasalah Pembelajaran

Nama :
Jawatan Hakiki : GURU PENDIDIKAN KHAS
Gred Jawatan :
Sektor : PENDIDIKAN KHAS
Unit : PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH
PEMBELAJARAN

2.0 SENARAI TUGAS GURU

PENDIDIKAN KHAS

Setiap guru pendidikan khas mempunyai tugas yang besar dalam

mengendalikan kelas dan kanak-kanak yang mempunyai pelbagai kategori
seperti yang berikut:

1. Melaksanakan P&P dalam di dalam kelas.

2. Melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid P. Khas.
3. Mengurus bilik darjah masing-masing.
4. Menanda dan merekod kehadiran murid.
5. Menyediakan bahan P&P.
6. Melaksanakan program keceriaan bilik-bilik darjah P. Khas.
7. Menyediakan RPI murid.
8. Menyediakan dan mengemaskinikan rekod peribadi murid.
9. Merancang program akademik atau yang berbentuk akademik.
10. Menyediakan peralatan-peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran.
11. Sebagai pegawai perhubungan kepada JPN, Kementerian, ibu bapa dan lain-lain
12. Mengendalikan pelbagai perkara yang berkaitan dengan murid seperti
Kewangan, makanan, pakaian, kenderaan serta tempat tinggal.
13. Membantu mengelolakan khidmat sokongan dan bantuan kepakaran serta

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 1

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
 mana-mana perkhidmatan sukarelawan.

COGAN KATA, MISI, VISI DAN

MATLAMAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEKAN LAHAD DATU

COGAN KATA
“Keikhlasan Melahirkan Kualiti”

VISI
“Sekolah Kebangsaan Pekan (PENAS)
melahirkan warganegara sekolah yang
cendekiawan, budiman dan terbilang.”

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 2

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
 MISI
“Membangunkan Sekolah ke arah status
gemilang dengan penumpuan untuk
melahirkan para pendidik, anak didik dan
staf sokongan yang berkualiti tinggi dari
segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan
sosal untuk menyediakan iklim dan budaya
yang kondusif serta memberikan ruang dan
peluang untuk pembinaan potensi individu.”

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 3

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
 MATLAMAT
SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN
LAHAD DATU

1. Penguasaan 3M secara total.

2. Melahirkan para pendidik yang

mantap dan berkualiti tinggi.

3. Berusaha melahirkan anak didik yang

cemerlang dari aspek JERIS

4. Mewujudkan iklim dan budaya yang

selamat dan kondusif.

5. Membentuk para pendidik dan anak

didik berilmu dan berakhlak mulia.

6. Berusaha untuk mencapai status

sekolah gemilang pencapaian 100
peratus dalam U.P.S.R.

COGAN KATA, MISI, VISI DAN

MATLAMAT UNIT PENDIDIKAN KHAS,
UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 4
SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN
LAHAD DATU

MISI
MENINGKATKAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN DARI SEGI
PENGURUSAN DIRI DAN AKADEMIK
SECARA BIMBINGAN PERGAULAN DAN
PERMAINAN

VISI
SATU MINGGU SATU ILMU MURID
PEROLEHI SAMA ADA MELALUI
PEMBELAJARAN ATAU PENGURUSAN
DIRI

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 5

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
 MATLAMAT
KURIKULUM PKBP BERMATLAMAT
MENYEDIAKAN ILMU PENGETAHUAN
DAN KEMAHIRAN MELALUI PROSES
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
YANG FLEKSIBEL UNTUK MEMENUHI
KEPERLUAN INDIVIDU DENGAN
PELBAGAI TAHAP KEUPAYAAN KE
ARAH KEHIDUPAN BERMAKNA

OBJEKTIF
1. Mengamalkan tingkah laku dan sikap

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 6

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
positif dalam menguruskan
kehidupan seharian yang lebih
bermakna serta menjadi warganegara
yang berguna.

2. Mengaplikasikan pengetahuan dan

kemahiran serta dapat berdikari
dalam kehidupan seharian.

3. Menjaga kesihatan dan keselamatan

diri dengan sempurna.

4. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam

kehidupan seharian.

5. Memahami perkembangan jasmani

dan menguasai kemahiran motor
untuk melibatkan diri dalam aktiviti
riadah.
SEJARAH RINGKAS UNIT PENDIDIKAN
KHAS,
SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN
LAHAD DATU, SABAH.

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 7

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
 Kelas pendidikan khas dibuka pada awal tahun 2001. Pada awalnya
kelas ini dikendalikan oleh 2 orang guru iaitu Pn. Rohana Jaafar dan Pn.
Hawang Ganing, setelah mengikuti kursus seminggu di SK. Bukit Padang,
Kota Kinabalu.
 
Kelas yang digunakan ialah 2 kelas bangunan lama SK.Pekan yang
telah dibaik pulih dan diubahsuai. Segala kos perbelanjaan dibiayai
sepenuhnya oleh Jabatan Pendidikan Khas Kota Kinabalu. Pada awalnya
kelas ini hanya ada 7 orang murid iaitu 5 lelaki dan 2 perempuan.
 
Pada 25hb November 2009 bangunan baru telah siap dibina
bersebelahan dengan bangunan lama dan digunakan sepenuhnya pada
Januari 2010. Kini Program Integrasi Pendidikan Khas mempunyai
kekuatan guru seramai 9 orang guru (7 perempuan, 2 lelaki) , dan seorang
Pembantu Pengurusan Murid. Bilangan murid juga telah bertambah
kepada 43 orang ( 14 perempuan, 29 lelaki).

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS | 8

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
5.0 CARTA ORGANISASI SEKOLAH
CARTA ORGANISASI UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS SK PEKAN LAHAD DATU

Pengetua
MOHD SALLEH YUNGKOK @ YAKUB

Pen. Kanan Pentadbiran Pen. Kanan HEM Pen. Kanan Ko-Kurikulum Penyelia Petang
RAHIM HJ DAMIT ABD SALAM SALINDRI HERMINY HJ SHAPAWIE SAINUDDIN PANGGE

Penyelaras Pendidikan Khas

ROHANA BINTI JAAFAR

Penyelaras Ko-Kurikulum Setiausaha

Penyelaras Kurikulum MOHD SUKKERRY BIN MOHD ARSHAD NURUL FADHILAH IMAN AMAT
TERESA STANILUS GAMIL ABDULLAH
Penyelaras Keagamaan, Kerohanian & Kebajikan
Penyelaras Disiplin NUR ATIFAH BINTI ABD WAHAB
Setiausaha Peperiksaan
MOHD SUKKERRY BIN MOHD ARSHAD
Penyelaras Kebudayaan & Tunas Seni SALLEHIDDUN MOHD SAIPUL
TERESA STANILUS GAMIL
Penyelaras HEM Guru /Pembantu Guru Kelas
NUR ATIFAH ABD WAHAB Penyelaras Aktiviti HAWANG BINTI GANING (CERIA)
RASMI BINTI SATTU NUR ATIFAH BINTI ABD WAHAB
(BESTARI)
Penyelaras Bimbingan & Kaunseling
NURUL FADHILAH IMAN AMAT
ERWINAH MOHD SALLEH Penyelaras Bumi Hijau ABDULLAH (KREATIF)
NURUL FADHILAH IMAN AMAT ABDULLAH RASMI BINTI SATTU (GEMILANG)
Penyelaras Kebersihan & Keceriaan TERESA STANILUS GAMIL
HAWANG BINTI GANING (CERDAS)
SALEHIDDUN MOHD SAIPUL
Penyelaras Data (PINTAR)
RASMI BINTI SATTU Pembantu Pengurusan Murid (PPM) ERWINAH MOHD SALLEH
INAWATI BINTI OMAR BASAH (DISLEKSIA)
MOHD SUKKERRY BIN MOHD
ARSHAD
7.0 SENARAI TUGAS, KUASA DAN
HUBUNGAN DENGAN PEGAWAI
LAIN

Tugas Pegawai Atasan Kuasa Yang Tugas Pegawai Lain

Tugas & Tanggungjawab
Yang Ada Hubungan Diberi Yang Ada Hubungan
Guru Besar 1. Pengurusan Melaksanakan Guru Dari Sekolah
Meluluskan semua Kurikulum Pendidikan setiap program Yang Sama.
program dan aktiviti Khas atau aktiviti Melaksanakan aktiviti
pengurusan Pendidikan yang berkaitan. Pendidikan Khas di
Khas di peringkat 2. Pengurusan peringkat sekolah dan
sekolah. Kokurikulum daerah
Mengambil
3. Pengurusan Murid tindak ikut Jurulatih Utama dari
Guru Penolong Kanan terhadap surat- Daerah Lain
Memantau pelaksanaan 4. Pengurusan Prasarana surat yang Membantu
program dan aktiviti diminitkan. melaksanakan aktiviti
pengurusan Pendidikan 5. Pengurusan Pendidikan Khas di
Khas di peringkat Kewangan peringkat sekolah dan
sekolah Menandatangani daerah
6. Pengurusan dokumen-
Pembantu dokumen yang Pegawai PKG
Guru Penolong Kanan Pengurusan Murid berkaitan. Membantu
Kokurikulum melaksanakan aktiviti
Mengurus, merancang 7. Pengurusan Pendidikan Khas di
dan menyelaras Kewangan peringkat sekolah dan
pelaksanaan program daerah.
dan akiviti pengurusan 8. Peningkatan
Pendidikan Khas di Profesionalisme Pegawai di PPD
peringkat sekolah. Melaksanakan aktiviti
Unit Pendidikan Khas
Guru Panitia
Merancang dan Pembantu Pengurusan
menyelaras Murid
pelaksanaan program Urusan kelas dan murid
dan aktiviti pengurusan
Pendidikan Khas di Pembantu Tadbir
peringkat sekolah. Urusan kewangan

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS 12

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU
8.0 PROSES KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

Muka
Fungsi Utama 1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG MELULUSKAN UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
/ DIRUJUK PERATURAN

Terima panggilan mesyuarat/bengkel dari

1
PPD

2 Hadir mesyuarat / Bengkel

Mengadakan perbincangan untuk memilih

3  PPD
dan menyusun tema

 Guru Besar
Memilih dan menyusun HP berdasarkan
4
buku KPK dan Huraian KPK
 Guru Penolong Kanan  Pekeliling Ikhtisas
yang sedang berkuat
Menyediakan senarai semak matrik untuk kuasa
5
setiap komponen

Merancang cadangan aktiviti berdasarkan

6
HPdan Tema

“Key in”, cetak, bukukan dan tempatkan

7
di rak rujukan guru

8 Hantar 1 salinan ke PPD dan GB

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM
Muka
Fungsi Utama 1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIAN 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

Menyediakan rancangan pelajaran harian

1
berdasarkan jadual waktu

Merancang aktiviti dan teknik pengajaran

2 dan pembelajaran berdasarkan HP dan
tema

 Guru Besar
3 Membina BBM yang sesuai
 Pekeliling Ikhtisas
 Guru Penolong kanan yang sedang berkuat
kuasa
4 Menyediakan lembaran kerja

Cetak dan failkan rancangan pelajaran

5
harian

Hantar rancangan pelajaran harian kepada

6
GB untuk semakan dan pengesahan

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

 Muka
Fungsi Utama 1.3 PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

1 Menjalankan set induksi

Melaksanakan langkah-langkah pengajaran

2
dan pembelajaran yang telah dirancang

Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang  Guru Besar

3  Pekeliling Ikhtisas
diajar
yang sedang berkuat
 Guru Penolong Kanan
kuasa
Menilai keberkesanan sesi pengajaran dan
4
pembelajaran terhadap murid

Membuat pemulihan, pengukuhan dan

5
pengayaan

6 Membuat refleksi
Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM
Muka
Fungsi Utama 1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURID 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

1 Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

2 Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid

 Pekeliling Ikhtisas
 Guru Besar yang sedang berkuat
3 Menentukan jenis rekod kuasa
 Guru Penolong Kanan

4 Membuat catatan dan melengkapkan rekod

5 Kemaskini rekod

6 Simpan di dalam fail peribadi murid

 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM
Proses Utama
Muka
Fungsi Utama 2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

Terima takwim sekolah, daerah dan

1
negeri

Membina takwim tahunan prasekolah

2 selaras dengan takwim sekolah, daerah
dan negeri

3 Memurnikan takwim yang dibina  Pegawai JPN

 Pekeliling Ikhtisas
 Pegawai PPD yang sedang berkuat
Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kuasa
4
kelas  Guru Besar

 Guru Penolong Kanan

5 Hantar salinan kepada GB dan PPD

6 Melaksanakan aktiviti yang dirancang

Membuat laporan aktiviti yang telah

7
dilaksanakan

8 Hantar laporan ke PPD

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM
Muka
Fungsi Utama 2.2 PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURID 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

Terima arahan dari PPD/GB/GPK

1
Kokurikulum.

Hadir mesyuarat penetapan syarat dan

2
peraturan pertandingan di peringkat PPD  Pegawai JPN
 Pekeliling Ikhtisas
 Pegawai PPD yang sedang berkuat
3 Buat perlantik jawatankuasa pelaksana kuasa
 Guru Besar

Sediakan murid murid mengikut acara  Guru Penolong Kanan

4
yang dipertandingkan

5 Laksanakan aktiviti yang dirancang

6 Adakan Mesyuarat penambahbaikan

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

 MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITI Muka
Fungsi Utama 2.3 1/1
REKREASI surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

1 Menubuhkan jawatankuasa lawatan

2 Merancang tempat dan tarikh lawatan

Mendapatkan maklumat terperinci

3
tentang tempat yang hendak dilawati
 Pegawai JPN
Memohon kebenaran membuat lawatan  Pekeliling Ikhtisas
4  Pegawai PPD yang sedang berkuat
dari PPD
kuasa
Memberi taklimat kepada ibu bapa dan  Guru Besar
5 mengedarkan surat kebenaran ibu bapa /
penjaga  Guru Penolong Kanan
Menghantar surat makluman ke tempat
6
lawatan

7 Menguruskan pengangkutan

8 Membuat lawatan

9 Menyediakan laporan dokumentasi

Proses Utama 3 PENGURUSAN MURID

 Muka
Fungsi Utama 3.1 PERMOHONAN KEMASUKAN MURID KE KELAS 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

1 Ibubapa/penjaga enghantar anak ke hospital

Doktor membuat pemeriksaan dan

2
pengesahan

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan

3 Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)-
opsyenal

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan

4 Pejabat Pendidikan Daearah/Pejabat
Pendidikan Bahagian
Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat
Pendidikan Bahagian memanjangkan
5 dokumen berkenaan kepada Ketuan Unit
Penndidikan Khas (KUPK) si Jabatan  Pegawai PPD
Pendidkan Negeri.  Pekeliling Ikhtisas
Unit pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan yang sedang berkuat
 Guru Besar
Negeri memanggil Ibubapa/penjaga bagi kuasa
6
menentukan sekolah program integrasi yang  Guru Penolong Kanan
ingin dipilih.
Unit Pendidikan khas di Jabatan Pendidikan  Jawatankuasa
Negeri menyalurkan senarai murid yang Pemilihan
7
memilih sekolah Program Integrasi kepada
Guru Besar yang berkenaan
Guru Besar yang berkenaan memaklumkan
8
kepada ibubapa/penjaga

Ibubapa/penjaga membuat pengesahan

9
dengan pihak sekolah

10 Ibubapa/penjaga mendaftar anak di sekolah

11 Guru Besar memulakan prasekolah

Guru Besar memulakan persekolahan Tahun

12
Satu

Proses Utama 4 PENGURUSAN PRASARANA

 Muka
Fungsi Utama 4.1 MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG KONDUSIF 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
MELULUSKAN / DIRUJUK PERATURAN

Menyenaraikan pusat pembelajaran yang

1
pembelajaran yang perlu diwujudkan

Menyediakan pelan lantai kelas

2
prasekolah

Membuat susun atur perabot dan  Pekeliling Ikhtisas

3 yang sedang berkuat
peralatan di setiap pusat  Guru Besar
kuasa
 Guru Penolong Kanan
4 Melabelkan pusat-pusat pembelajaran

Menyediakan risalah tentang peralatan

5
dan fungsi setiap pusat pembelajaran

Memastikan keselamatan, kebersihan dan

6
keceriaan setiap pusat pembelajaran

Proses Utama 4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 4.2 MEWUJUDKAN PERSEKITARAN Muka 1/1
 PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANG
surat ini
SELAMAT

PEGAWAI YANG MELULUSKAN UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
/ DIRUJUK PERATURAN

Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar

1
kelas prasekolah

Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P

2
yang dirancang  Pekeliling Ikhtisas
yang sedang berkuat
 Guru Besar
Memastikan semua peralatan di kawasan kuasa
3 luar kelas berfungsi dan selamat  Guru Penolong Kanan
digunakan

Melaporkan kerosakan kepada pihak

4
pentadbir

5 Melabelkan semua peralatan

Proses Utama 7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

 Muka
Fungsi Utama 7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKA 1/1
surat ini

PEGAWAI YANG MELULUSKAN UNDANG-UNDANG /

BIL PROSES KERJA
/ DIRUJUK PERATURAN

Merancang Hari terbuka Pendidikan Khas

1
mengikut takwim sekolah

Memberi arahan kepada PPM untuk

2 menyediakan surat makluman kepada
 Pekeliling Ikhtisas
ibu bapa
yang sedang berkuat
 Guru Besar
kuasa
Berbincang dengan ibu bapa tentang
3  Guru Penolong Kanan
perkembangan murid

Menyerahkan buku rekod profil murid

4
kepada ibu bapa untuk ditandatangani

Simpan buku rekod profil yang

5
dikembalikan kepada ibu bapa

9.0 CARTA ALIRAN KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM
MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN Muka
Fungsi Utama 1.1 1/1
TAHUNAN surat ini

Mula
Terima panggilan mesyuarat / bengkel dari PPD /GB

Hadir Mesyuarat

Mengadakan perbincangan untuk memilih dan menyusun tema

Memilih dan menyusun HP berdasarkan buku KPK dan

Huraian KPK

Sediakan senarai semak matrik untuk setiap komponen

Tidak sesuai ?

Sesuai ?

Ya
Buat Pembetulan

Merancang cadangan aktiviti berdasarkan HP dan Tema

“Key in”, cetak dan bukukan

Hantar 1 salinan kepada GB

Tamat sesuai ?

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

MENYEDIAKAN RANCANGAN Muka
Fungsi Utama 1.2 1/1
PELAJARAN HARIAN surat ini
 Mula

Menyediakan rancangan pelajaran harian berdasarkan jadual waktu

Menyediakan aktiviti dan teknik pengajaran dan pembelajaran berdasarkan HP dan Tema

Membina BBM yang sesuai

Sediakan lembaran kerja

Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian

Hantarkan kepada GB untuk semakan dan pengesahan

Tamat

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN Muka
Fungsi Utama 1.3 1/1
PEMBELAJARAN PRASEKOLAH surat ini
 Mula

Menjalankan set induksi

Melaksanakan langkah-langkah pengajaran dan pembelajaran yang telah dirancang

Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang diajar

Menilai keberkesanan pengajaran dan pembelajaran terhadap murid

Membuat pemulihan, pengukuran dan pengayaan

Membuat refleksi

Tamat sesuai ?

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

Muka
Fungsi Utama 1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURID 1/1
surat ini
 Mula

Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

Memerhatikan pelakuan/ tingkahlaku murid

Menentukan jenis rekod

Membuat catatan dan melengkapkan rekod

Kemaskini rekod

Simpan di dalam fail peribadi murid

Tamat sesuai ?

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

Muka
Fungsi Utama 2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN 1/1
surat ini
 Mula

Menerima takwim sekolah, daerah dan negeri

Membina takwim tahunan prasekolah selaras dengan takwim sekolah, daerah dan negeri

Memurnikan takwin yang dibina

Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas

Hantar salinan kepada GB dan PPD

Melaksanakan aktiviti yang dirancang

Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan

Hantar laporan ke PPD

Tamat sesuai ?

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

MERANCANG SUKAN DAN MOTIVASI Muka
Fungsi Utama 2.2 1/1
MURID surat ini
 Mula

Menerima arahan daripada GB/

GPK Kokurikulum

Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan pertandingan di peringkat PPD

Buat pelantikan jawatankuasa pelaksana

Sediakan murid mengikut acara yang dipertandingkan

Laksanakan aktiviti yang dirancang

Adakan mesyuarat penambahbaikan

Tamat sesuai ?

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

MERANCANG DAN MELAKSANA Muka
Fungsi Utama 2.3 1/1
AKTIVITI REKREASI surat ini
 Mula

Menubuh jawatankuasa lawatan

Merancang tempat dan tarikh yang sesuai

Mendapatkan maklumat terperinci tentang tempat yang hendak dilawati

Memohon kebenaran membuat lawatan daripada PPD

Memberi taklimat kepada ibu bapa dan mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga

Menghantar surat makluman ke tempat lawatan

Menguruskan pengangkutan

Membuat lawatan

Menyediakan laporan dan dokumentasi

Tamat sesuai ?

Proses Utama 3 PENGURUSAN MURID

PERMOHONAN MASUK MURID KE Muka
Fungsi Utama 3.1 1/1
KELAS PENDIDIKAN KHAS surat ini
 Mula

Dalam tempoh Ibubapa/penjaga

setahun menghantar anak ke hospital
anak dilahirkan.
1

Tiada Doctor
Dalam tempoh membuat pemeriksaan dan pengesahan tentang kecacatan
setahun
kecacatan Sekolah anak dilahirkan.
2 biasa

3 Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan

Disahkan
Selepas mendapat
Kecacatan
pengesahan doctor.

4
Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendid
Januari tahun kedua

5
Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian memanjangkan dokumen berkenaan dokumen berkenaan kepada K

PROGRAM Julai tahun ketiga

6 INTEGRASI
Unit Pendidikan Khas Di Jabatan Pendidikan Negeri memanggil ibubapa/penjaga begi menentukan sekoa

7
Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan
Januari hingga Jun Negeri menyalurkan senarai murid yang memilih Sekolah Program
Tahun keempat
8
Guru Besar berkenaan memaklumkan kepada ibubapa/penjaga
1 hingga 15 Julai
Tahun keempat
9 Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan pihak sekolah

16 Julai hingga 30
September tahun
10 Keempat Ibubapa/penjaaga mendaftar anak di sekolah
program integrasi yang dipilih

11 1 Oktober hingga 30
November tahun
Keempat Guru Besar memulakan prasekolah
12
Sehari sebelum
Sekolah dibuka Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu
selesai Penggal pertama di
awal tahun keenam
(jika tidak memilih
prasekolah)

Hari pertama
Penggal persekolahan

Dihari pertama penggal

persekolahan
Tahun keenam
 4 PENGURUSAN PRASARANA
Proses Utama
MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG Muka
Fungsi Utama 4.1 1/1
KONDUSIF surat ini

Mula

Menyenaraikan pusat pembelajaran yang perlu diwujudkan

Menyediakan pelan lantai kelas prasekolah

Membuat susun atur perabot dan peralatan di setiap pusat P&P

Melabelkan pusat P&P

Menyediakan risalah tentang peralatan dan fungsi setiap pusat pembelajaran

Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan setiap pusat pembelajaran

Tamat sesuai ?
Proses Utama 4 PENGURUSAN PRASARANA
MEWUJUDKAN PERSEKITARAN
Muka
Fungsi Utama 4.2 PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANG 1/1
surat ini
SELAMAT

Mula

Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar kelas prasekolah

Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P yang dirancang

Memastikan semua peralatan di kawasan luar kelas berfungsi dan selamat digunakan

Melapor kerosakan kepada pihak pentadbir

Melabelkan semua peralatan

Tamat sesuai ?
Proses Utama 7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI
Muka
Fungsi Utama 7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKA 1/1
surat ini

Mula

Merancang Hari Terbuka Prasekolah mengikut takwim sekolah

Memberi arahan kepada PPM untuk menyediakan surat makluman kepada ibu bapa

Mengadakan sesi perbincangan dengan ibu bapa tentang perkembangan murid

Menyerahkan buku rekod profil murid kepada ibu bapa untuk ditandatangani

Simpan buku rekod profil yang dikembalikan oleh ibu bapa

Tamat sesuai ?
10.0 SENARAI SEMAK GURU PENDIDIKAN KHAS

Proses Utama 10.1 PENGURUSAN KURIKULUM

Muka
Fungsi Utama 10.1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN 1/1
surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Terima panggilan mesyuarat / bengkel dari PPD

2 Hadir Mesyuarat

Mengadakan perbincangan untuk memilih dan menyusun

3
tema

Memilih dan menyusun HP berdasarkan berdasarkan

4
buku KPK dan Huraian KPK

Menyediakan senarai semak matrik untuk setiap

5
komponen

Menyediakan cadangan aktiviti berdasarkan HP dan

6
Tema

7 “Key in”, cetak dan bukukan

8 Hantar 1 salinan ke PPD dan GB

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM
Muka
Fungsi Utama 10.1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIAN 1/1
surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

Menyediakan rancangan pelajaran harian berdasarkan

1
jadual waktu

Merancang aktiviti dan teknik pengajaran dan

2
pembelajaran berdasarkan HP dan tema

3 Membina BBM yang sesuai

4 Menyediakan lembaran kerja

5 Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian

Hantar rancangan pelajaran harian kepada GB untuk

6
semakan dan pengesahan

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

 PELAKSANAAN PENGJARAN DAN Muka
Fungsi Utama 10.1.3 1/1
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KHAS surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Menjalankan set induksi

Melaksanakan langkah-langkah pengjaran dan

2
pembelajaran yang telah dirancang

3 Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang diajar

Menilai keberkesanan sesi pengajaran dan pembelajaran

4
terhadap murid

5 Membuat pemulihan, pengukuhan dan pengayaan

6 Membuat refleksi

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

 Muka
Fungsi Utama 10.1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURID 1/1
surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

2 Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid

3 Menentukan jenis rekod

4 Membuat catatan dan melengkapkan rekod

5 Kemaskini rekod

6 Simpan di dalam fail peribadi murid

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

 Muka
Fungsi Utama 10.2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN 1/1
surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Terima takwim sekolah, daerah dan negeri

Membina takwim tahunan Unit Pendidikan Khas selaras

2
dengan takwim sekolah, daerah dan negeri

3 Memurnikan takwim yang dibina

4 Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas

5 Hantar salinan kepada GB dan PPD

6 Melaksanakan aktiviti yang dirancang

7 Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan

8 Hantar laporan ke PPD

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

 Muka
Fungsi Utama 10.2.2 PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURID 1/1
surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Terima arahan dari PPD / GB / GPK Kokurikulum

Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan

2
pertandingan di peringkat PPD

3 Buat pelantikan jawatankuasa pelaksana

4 Sediakan murid mengikut acara yang dipertandingkan

5 Laksanakan aktiviti yang dirancang

6 Adakan mesyuarat penambaikan

Proses Utama 2 PENGURUSAN KURIKULUM

 MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITI Muka
Fungsi Utama 10.2.3 1/1
REKREASI surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Tubuhkan jawatankuasa lawatan

2 Merancang tempat dan tarikh lawatan

Dapatkan maklumat terperinci tentang tempat yang

3
hendak dilawati

4 Memohon kebenaran membuat lawatan dari PPD

5 Memberi taklimat kepada ibu bapa

6 Mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga

7 Menghantar surat makluman ke tempat lawatan

8 Menguruskan pengangkutan

9 Membuat lawatan

10 Menyediakan laporan dan dokumentasi

Proses Utama 10.3 PENGURUSAN MURID

Fungsi Utama 10.3.1 PERMOHONAN KEMASUKAN MURID KE Muka 1/1
 KELAS INTEGRASIPENDIDIKAN KHAS surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Ibubapa/penjaga menghantar anak ke hospital

Doktor membuat pemeriksaan dan pengesahan tentang

2
kecacatan.

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Jabatan

3
Kebajikan Masyarakat (JKM)-opsyenal

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat

4
Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian.
Pejabat Pendidikan Daearah/Pejabat Pendidikan
Bahagian memanjangkan dokumen berkenaan kepada
5
Ketua Unit Pendidikan Khas (KUPK) di Jabatan
Pendidikan Negeri.
Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri
6 memanggil ibubapa/penjaga bagi menentukan Sekolah
Program Integrasi yang ingin dipilih.
Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri
7 senarai murid yang memilih Sekolah Program Integrasi
kepada Guru Besar berkenaan.
Guru Besar berkenaan memaklumkan kepada
8
ibubapa/penjaga

Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan pihak

9
sekolah.

Ibubapa/penjaga mendaftar anak di Sekolah Program

10
Integrasi yang dipilih.

11 Guru Besar memulakan prasekolah

12 Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu

Proses Utama 10.4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 10.4.1 MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG Muka 1/1

 KONDUSIF surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

Menyenaraikan pusat pengajaran dan pembelajaran

1
yang perlu diwujudkan

2 Menyediakan pelan lantai kelas prasekolah

Membuat susun atur perabot dan peralatan di setiap

3
pusat

4 Melabelkan pusat-pusat pembelajaran

Menyediakan risalah tentang peralatan dan fungsi setiap

5
pusat pembelajaran

Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan

6
setiap pusat pembelajaran

Proses Utama 10.4 PENGURUSAN PRASARANA

 MEWUJUDKAN PERSEKITARAN
Muka
Fungsi Utama 10.4.2 PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANG 1/1
surat ini
SELAMAT

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar kelas prasekolah

2 Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P yang dirancang

Memastikan semua peralatan di kawasan luar kelas

3
berfungsi dan selamat digunakan

4 Melaporkan kerosakan kepada pihak pentadbir

5 Melabelkan semua peralatan

Proses Utama 10.7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

Fungsi Utama 10.7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKA Muka 1/1
 surat ini

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

Merancang Hari Terbuka Prasekolah mengikut takwim

1
sekolah

Memberi arahan kepada PPM untuk menyediakan surat

2
makluman kepada ibu bapa

Berbincang dengan ibu bapa tentang perkembangan

3
murid

Menyerahkan buku rekod profil murid kepada ibu bapa

4
untuk ditandatangani

Simpan buku rekod profil yang dikembalikan oleh ibu

5
bapa
11.0 PERATURAN-PERATURAN
PENTADBIRAN

Semua Urusan Dalam Unit Pendidikan Khas adalah seperti berikut :-

1. Pekeliling Kewangan Bil. 7 Tahun 2000:Pemberian Bantuan Per Kapita Untuk

Sekolah-Sekolah.

2. Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2004:Perlaksanaan Kurikulum Pendidikan Khas

Bermasalah Pembelajaran Sekolah Rendah Dan Menengah.

3. Pekeliling Ikhtisas Bil. 23/1998: Kebenaran Bagi Murid-Murid Menduduki

Peperiksaan Awam.

4. Pekeliling Perkhidmatan Bil. 9/91: Pembayaran Intensif Mengajar Kanak-Kanak

Bermasalah Pembelajaran.

5. Pekeliling Perkhidmatan Kementerian Pendidikan Bil. 1 Tahun 2001.

6. Akta Pendidikan 1996.

7. Pekeliling-Pekeliling Pentadbiran yang sedang berkuatkuasa

SENARAI BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN
OLEH UNIT PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH
KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21
NORMA KERJA GURU PENDIDIKAN
KHAS
Ia merupakan jangka masa atau lain-lain pengukuran prestasi yang telah ditetapkan bagi
menyiapkan sesuatu kerja.
Jumlah Unit
Masa Yang Boleh
Bil Jenis Kerja Diambil Dijalankan
% setahun Dalam Setahun
(%) (hari)
1 Menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan 7 17

2 Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian 15 36

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan
3 32 77
Khas
4 Membuat Penilaian Murid 10 24

5 Merancang Takwim Tahunan 2 5

6 Pengurusan Sukan dan Motivasi Murid 5 12

7 Merancang dan melaksanakan aktiviti rekreasi 4 9

8 Permohonan Kemasukan Murid ke Kelas Pendidikan Khas 2 5

9 Mewujudkan suasana kelas yang kondusif 5 12

Mewujudkan persekitaran pembelajaran luar bilik darjah
10 5 12
yang selamat
11 Membuat anggaran perbelanjaan 3 7

12 Penyelenggaraan kelas Pendidikan Khas 2 5

13 Pembimbing Pembantu Pengurusan Murid 5 12

14 Menguruskan Hari Terbuka 3 7

100 240
SENARAI JAWATANKUASA YANG
DIANGGOTAI OLEH GURU
PENDIDIKAN KHAS
Jawatankuasa yang dianggotai oleh pegawai sekurang-kurangnya untuk tempoh (6) bulan;

Nama Pegawai : NORFADILAH BINTI ABD. GHANI

Jawatan : PENDIDIKAN KHAS
Kekerapan
Bil Nama Jawatankuasa Mesyuarat Jenis Keanggotaan
Setahun
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
SENARAI TUGAS HARIAN GURU
PENDIDIKAN KHAS
Pegawai hendaklah menyenaraikan tugas harian dengan menggunakan borang yang
disediakan. Disiapkan setiap hari. Diletak di atas meja supaya mudah dirujuk.

Nama Pegawai NORFADILAH BINTI ABD. GHANI

Jawatan PENDIDIKAN KHAS
Tarikh
BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CACATAN
1. Memastikan pengurusan diri murid di dalam keadaan memuaskan.
2. Pengurusan bilik darjah sebelum dan selepas P&P.
3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti ketetapan jadual.
4. Memastikan kelas berada di dalam keadaan yang kondusif.
Memastikan keselamatan dan memantau PPM mengendalikan murid di
5.
kantin.
6. Membantu tugas-tugas pentadbiran.
7. Menyediakan Bahan Bantu Mengajar (BBM).
8. Menyiapkan RPH untuk keesokan hari
9.

10.

Tarikh
BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CACATAN
1. Memastikan pengurusan diri murid di dalam keadaan memuaskan.
2. Pengurusan bilik darjah sebelum dan selepas P&P.
3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti ketetapan jadual.
4. Memastikan kelas berada di dalam keadaan yang kondusif.
Memastikan keselamatan dan memantau PPM mengendalikan murid di
5.
kantin.
6. Membantu tugas-tugas pentadbiran.
7. Menyediakan Bahan Bantu Mengajar (BBM).
8. Menyiapkan RPH untuk keesokan hari
9.

10.