‫‪‬‬

‫اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﳌﻌﺘﻮب اﻟﻮﻧﺎس‬

‫ﺗﺄﻟﻴﻒ اﳌﻐﻨﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‪ :‬ﻣﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ﻋﺒﺪاﷲ ژارو‬

‫‪‬‬
‫اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﳌﻌﺘﻮب اﻟﻮﻧﺎس‬

‫ﺗﺄﻟﻴﻒ اﳌﻐﻨﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‪ :‬ﻣﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ﻋﺒﺪاﷲ ژارو‬

‫‪2‬‬
‫"ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻠﻴﻮن ﻣﺘﻔﻘﻮن ﻣﻊ ﻣﺎ أداﻓﻊ ﻋﻨﻪ واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬
‫أﻋﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﻌﺒﺆوا ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﳌﺸﻬﻮدة ‪‬ﺮد ﺳﻤﺎﻋﻬﻢ ﺑﺎﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪.‬‬
‫أﺧﺮﺟﻮﻧﻲ ﻣﻦ اﳉﺤﻴﻢ وﻣﻌﺮﻛﺘﻨﺎ واﺣﺪة ‪".‬‬

‫ﻣﻌﻄﻮب اﻟﻮﻧﺎس‬ ‫‪‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪‬‬
‫ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ وﺷﻬﺎدة ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﳊﻴﺔ ﺛﻢ ﳝﻀﻮن واﺛﻘﲔ ﻣﻦ أن اﳌﻮت‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺮورة اﻟﻔﻨﺎن ﻟﻴﺲ إﻻ وﻛﺄن ﻣﻌﺘﻮب ﻳﺴﺘﻮﺣﻲ ﻫﻨﺎ‬
‫ﻗﻮﻟﺔ اﻟﺮواﻗﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ ) ‪ (Epictete‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل ‪la Mort n’est pas red-):‬‬
‫‪outable , seul est redoutable le jugement selon lequel la mort‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪(. est redoutable‬‬

‫ﻛﺘﺐ اﳌﺘﻤﺮد " ﻟﻴﻘﻮل إن اﻟﺘﻤﺮد ﻋﻨﺪه ﺿﺪ اﻟﻔﻜﺮ اﻷﺣﺎدي‬

‫واﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻌﺴﻒ اﻟﻠﻐﻮي واﻹﻗﺼﺎء اﳉﻬﻮي ﻟﻴﺲ ﺗﻘﻠﻴﻌﺔ ﺑﻞ‬
‫ﺳﻠﻮﻛﺎ ﻣﺘﺄﺻﻼ ﻓﻲ اﳋﻼﻳﺎ ﻣﻨﺬ " ﻃﻔﻮﻟﺔ ﻣﺸﺎﻛﺴﺔ " ﻣﻶى ﲟﻌﺎﻛﺴﺘﻬﺎ‬
‫اﳉﻤﻴﻠﺔ ﻣﺮورا ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ اﳉﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻘﻠﺖ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺘﻤﺮد اﻟﻮﻧﺎﺳﻲ‬
‫وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺧﻴﺎرا واﻋﻴﺎ ﻃﺎﳌﺎ أن اﻟﻌﺴﻒ ﻳﺘﻌﻤﻠﻖ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻳﻘﺎل‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻬﺘﺎﻧﺎ ‪ ،‬اﻧﻬﺎ ﻣﻌﺎﻗﻞ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﻀﺒﺎط واﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻧﻜﺮان‬
‫اﻟﺬات … اﻟﻐﻨﺎء ‪ ،‬اﻟﺸﻌﺮ ﻛﺎن ﻫﻮ اﳌﺘﻨﻔﺲ اﻟﻜﺎﺗﺎرﺳﻴﺴﻲ أﻣﺎم ﻗﺒﺢ‬
‫واﻗﻊ ﻣﻔﺨﺦ ﺑﺘﻀﺨﻤﺎت اﻷﻧﺎ اﳌﺮﻳﻀﺔ وﳌﻠﻤﺔ اﻵﺧﺮ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﺑﺪ‬ ‫"اﳌﺘﻤﺮد" ﳌﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺷﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﲢﻮﻻت‬
‫إذن ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎس ﺑﺮوﻟﻮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺜﺎرة ﻣﻦ ﻗﺼﺪﻳﺮ ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻌﻮز اﳌﺎدي‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ اﳌﻌﺎﺻﺮة ﺑﺂﻻﻣﻬﺎ وآﻣﺎﻟﻬﺎ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ وﻣﻔﺎرﻗﺘﻬﺎ أﻳﻀﺎ ‪.‬‬
‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ..‬أﻣﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﺪر اﻟﻘﻴﻞ واﻟﻘﺎل ﻣﻦ ذوي اﻟﻘﺮﺑﻰ‬
‫إﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻮﻧﻲ‬
‫ﻓﻬﻮ أﺷﺪ ﻣﻀﺎﺿﺔ " ﻻرﻳﺐ ‪ ،‬ﻻﺑﺪ إذن ﻣﻦ ﻣﺤﻮ ﻋﺎره وﻟﻮ ﺑﺼﻠﺐ ﻟﻠﺬات‬
‫واﻟﻔﺮدي اﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ‪ ،‬أﻗﺼﺪ ﺗﺎرﻳﺦ أﻣﺔ ﺑﺄﻛﻤﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺎﻳﺠﻤﻌﻬﺎ‬
‫واﳉﺴﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﻘﺎت اﻟﺮﺻﺎص اﳉﻬﻨﻤﻲ ﻟﻠﺪرك ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﲡﺮﺑﺔ اﳌﻮت ﻓﻲ‬
‫ﻣﻦ ﻗﻮاﺳﻢ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺜﻲ واﻟﻘﺎري وﲢﺪﻳﺪا اﻟﺸﻤﺎل‬
‫ﻏﻀﺐ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ٨٨‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ رﺻﺎص ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺛﻨﻴﺎت اﳉﺴﺪ‬
‫أﻓﺮﻳﻘﻲ ‪.‬‬
‫اﳌﻌﻄﻮب ﻳﺨﺮس أﻟﺴﻨﺔ اﳌﺘﻘﻮﻟﲔ وﻳﻌﻠﻤﻬﻢ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ دروس اﻹﻗﺪام‬
‫واﳊﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮف ‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻟﻮﻧﺎس اﳌﻐﻨﻲ – اﻟﺸﺎﻋﺮ اﳉﺰاﺋﺮي "اﳌﺘﻤﺮد " وﻫﻮ ﻳﺘﻔﻴﺄ ﻇﻼل‬
‫ﻫﺪﻧﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻣﻊ ﻗﻮى اﻟﺸﺮ اﳌﺴﺘﻄﻴﺮ اﻟﻈﺎﻫﺮة واﻟﺒﺎﻃﻨﺔ ‪ ،‬اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬
‫ﺧﻴﻂ راﺑﻂ رﻓﻴﻊ ﻳﻨﻈﻢ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻠﻮﻧﺎس ‪ ،‬إﻧﻪ اﻟﻠﺠﻮء‬
‫واﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ ‪ .‬ﻫﺪﻧﺔ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﺣﻜﻢ ﺑﺈﻋﺪام ﻣﺮﺟﺄ إﻟﻰ ﺣﻜﻢ ﺑﺈﻋﺪام ﻧﺎﻓﺬ‬
‫اﳌﻨﺘﻈﻢ إﻟﻰ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮد واﻟﺮﻓﺾ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻼﻣﻌﻘﻮل واﻟﺬﻣﺎﻣﺔ‬
‫وﺷﺎﺧﺺ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻣﺪرﻛﺎ ﺑﺤﺎﺳﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺣﺪﺳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ أن‬
‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻻ وﻃﻦ ﻟﻪ إﻻ وﻃﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ واﳉﻤﺎل ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫رﺟﺎﻻ ﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻪ ﻻ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﻬﺪن اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﺰﻫﻮة‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ إﻟﻴﻪ ﻣﻸى ﺑﺄﻟﻐﺎم اﻟﺬﳑﺔ واﳋﺴﺴﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺣﺪب وﻣﻨﺰع ‪ ،‬ﻣﻨﺤﺎز‬
‫ﺑﺄوﻫﺎﻣﻬﺎ اﻟﺜﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ ‪ ،‬إﻻ ﻛﺈﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻣﻘﺎﺗﻞ ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻓﻴﻬﺎ‬
‫داﺋﻤﺎ ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺎﺗﻮرة ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻳﺴﺘﻬﻮﻟﻬﺎ ﺿﻌﺎف اﻟﻨﻔﺲ ‪ ،‬اﻟﻰ‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫‪‬‬
‫ﻣﻌﺴﻜﺮ اﳌﻘﺼﻴﲔ واﻟﺒﺴﻄﺎء وﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺮﺋﺔ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻔﻦ ﻣﻦ ﺗﻬﻤﺔ‬
‫اﻟﻐﻨﺞ اﳌﻠﺼﻘﺔ ‪ ،‬ﻛﺬﺑﺎ وزورا ‪ ،‬ﻟﻠﺸﻌﺮ أﻳﻀﺎ ﺧﺸﻮﻧﺘﻪ ﻳﺘﺪﺛﺮ ﺑﺒﻬﺎء اﻟﻜﻠﻤﺔ‬
‫واﻟﻨﻈﻢ اﻟﺴﻬﺎم "‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺠﺴﺪ "اﳌﺘﻤﺮد" ﺟﻴﺪا ﻃﻤﻮح )ﻫﻴﻐﻞ( اﻟﻘﺪﱘ ﻓﻲ‬
‫ﻗﺪرة ا‪‬ﺮد ﻋﻠﻰ اﻹرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺬاﺗﻲ إﻟﻰ اﻟﻜﻮﻧﻲ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻔﺮد اﻹﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ "ﻣﺨﺘﺼﺮا رﻣﺰﻳﺎ ﻛﺜﻴﻔﺎ" ﻟﺰﻣﺎﻧﻪ وﺷﺎﻫﺪا ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،‬إﻧﻪ ﺻﺮﺧﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ‬
‫ﺿﺪ ﺗﻮأﻣﲔ ﻟﺌﻴﻤﲔ ‪ ،‬ذﻣﻴﻤﻲ اﳋﻠﻘﺔ ﻫﻤﺎ اﳊﺰب اﻟﻮﺣﻴﺪ واﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ‬
‫‪    ‬‬
‫‪ ،‬وﻧﺴﻴﺨﻴﻬﻤﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﲔ ‪ :‬اﻹرﻫﺎب اﻟﻨﻔﺴﻲ واﳉﺴﺪي ‪ .‬ﻗﺎل ﻟﻮﻧﺎس‬
‫ﻛﻠﻤﺘﻪ وﻣﻀﻰ وﻗﺪ ﻳﻜﻮن واﺟﺐ اﻹﻧﺼﺎت إﻟﻴﻬﺎ ﻫﻮ اﳊﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺬي ﻧﺪﻳﻦ ﻟﻪ ﺑﻪ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أﺗﺖ ﻓﻜﺮة ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺳﻴﺮة اﳌﺘﻤﺮد ﻟﻠﻤﻐﻨﻲ‬
‫اﳉﺰاﺋﺮي اﻟﻘﺘﻴﻞ ﻣﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس ﻹﺷﺮاك اﻟﻘﺎرىء ﻓﻲ ﺗﺪﺑﺮﻫﺎ ‪.‬‬
‫ﻛﻨﺖ أﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻋﻨﺪﻣﺎ أوﺷﻜﺖ ﻋﻠﻰ إﺣﺮاق‬
‫اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺑﻬﺎ ﻣﺴﻘﻂ رأﺳﻲ ‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻤﺎﻗﺘﻲ اﻷوﻟﻰ ﺑﻠﻪ‬
‫أول ﻋﻤﻞ ﻣﺴﻠﺢ أﻗﻮم ﺑﻪ وﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻮاﻗﺒﻬﺎ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﻧﺎ وأﺻﺤﺎﺑﻲ وﻛﻠﻬﻢ أﻗﺮاﻧﻲ ﻧﻠﻬﻮ وﻧﻠﻌﺐ ‪ ،‬ﻧﻄﻔﺢ‬
‫ﺑﺮاءة إﻻ أن اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة آﻧﺬاك ﺗﺸﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻬﻤﺎ ﺻﻐﺮ‬
‫ﺷﺄﻧﻪ ﻛﺎﻧﺖ اﳉﺰاﺋﺮ ﻓﻲ ﻋﺰ اﳊﺮب اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻮﺿﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﺳﺘﻘﻼل وﻻ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ ﺑﲔ اﻟﻨﺎس إﻻ ﻋﻦ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﳌﺴﺘﻌﻤﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ‪ ،‬أﻣﻲ ﻟﻢ‬
‫ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﺮاﻗﺒﻨﻲ ‪ ،‬ﺗﻌﻴﺶ ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ ﻣﻊ ﺟﺪﺗﻲ‬
‫ﺑﺒﻴﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺎورﻳﺮت ﳕﻮﺳﻲ وﻫﻲ ﻣﻦ ﻗﺮى اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ أﻣﻲ وﺟﺪﺗﻲ‬
‫ﻣﻨﺴﺠﻤﺘﲔ ‪ ،‬ﺟﺪﺗﻲ ﻟﻬﺎ ﻃﺒﻊ ﻗﻮي وﺧﺎرق ﻟﻠﻌﺎدة وﲤﺜﻞ دﻋﺎﻣﺔ اﻟﺒﻴﺖ‬
‫اﻟﺬي ﺗﺴﻴﺮ ﺷﺆوﻧﻪ وﺗﻨﻈﻢ أﺷﻴﺎءه وﺗﺸﻌﺮ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬
‫أﺑﻨﺎؤﻫﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﺑﺄرض اﳌﻬﺠﺮ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﻢ واﻟﺪي اﻟﺬي أﺧﺘﺎر اﻹﻗﺎﻣﺔ‬
‫ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ‪ ،‬ﻳﻨﻌﺪم اﻟﺸﻐﻞ ﲟﻨﻄﻘﺘﻨﺎ أﺑﻲ‬
‫ﻳﺮﺳﻞ اﳌﺎل اﻟﺬي ﻧﺤﺘﺎﺟﻪ إﻟﻰ واﻟﺪﺗﻲ وﳝﺜﻞ ﻫﺬا اﳌﺎل اﳌﺼﺪر اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻟﻌﻴﺸﻨﺎ ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻷﺣﺎﻛﻲ ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﺛﻮة وﻣﺪﻫﺸﺔ ‪ .‬ﻻزﻟﺖ أذﻛﺮ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻀﻴﻬﺎ ﺳﻮﻳﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﳌﺪﻓﺌﺔ وﺗﻮﻗﻆ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﺑﺎﳊﻜﺎﻳﺎت اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ‬
‫ﻛﻨﺖ وﺣﻴﺪ أﺑﻮي ‪ ،‬ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺨﺮج إﻟﻰ اﻟﻮﺟﻮد إﻻ ﺑﻌﺪ إﺳﺘﻘﻼل‬
‫اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ ﺣﻮل اﻟﺴﻼﻃﲔ واﶈﺎرﺑﲔ وأﺟﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎء ‪ .‬ﻟﻐﺘﻬﺎ ﺳﺎﺣﺮة ‪ ،‬ﻛﻞ‬
‫اﳉﺰاﺋﺮ ﺑﺴﻨﺔ ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﺟﻌﻞ ﻣﻨﻲ ﻃﻔﻼ ﻣﺸﺎﻛﺴﺎ ﻛﻨﺖ "اﻟﺮﺟﻞ"‬
‫ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ وﺗﺘﺤﻮل ﺣﻜﺎﻳﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻻ وﺟﻮد ﻓﻴﻪ إﻻ ﻟﻠﻨﺴﺎء وﻛﻨﺖ ﻣﺪﻟﻼ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬
‫ﺑﻔﻌﻞ ذﻟﻚ اﻟﻰ أﺷﻌﺎر ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺗﻮاﺿﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ‪ ،‬ﻻ أﺗﻮﻓﺮ ﻣﻦ اﻷﻟﻌﺎب إﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺻﻨﻌﻪ‬
‫ﻛﺎن اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻄﺄ ﻗﺪﻣﺎﻫﺎ ﻗﻂ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻴﺪي ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺘﻌﲔ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺳﻨﻲ وﻣﻦ وﺳﻄﻲ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أن‬
‫‪ .‬ﺷﻴﺌﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬وﺟﺐ ﻋﻠﻲ ﲢﺼﻴﻞ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﻨﺖ ﻫﻲ‬ ‫ﻳﻨﺰﻋﻮا إﻟﻰ اﳋﻠﻖ واﻹﺑﺘﻜﺎر ‪.‬‬
‫ﻟﻮ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ‪ .‬أردت أن أﺻﺒﺢ ﻋﺎﳌﺎ ﺣﺘﻰ أﺛﺄر ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﺮﻣﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﻌﺎﻳﺸﺔ ﻫﺬه اﳊﻘﺒﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﳉﺰاﺋﺮ ﻹدراك درﺟﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ‪ .‬أﻣﺎ أﻧﺎ وﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﻗﺮاﻧﻲ ﻓﻠﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاﻧﺎ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬إذن ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺮب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‬
‫ﺷﻴﺌﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ ‪ ،‬أﻗﻀﻲ ﻣﻌﻈﻢ أوﻗﺎﺗﻲ ﺧﺎرج اﻟﺒﻴﺖ ‪ ،‬ﻓﻲ اﳊﻘﻮل واﻟﻠﻌﺐ‬
‫ﻣﻌﺸﺮ اﻷﻃﻔﺎل ‪ ،‬ﻫﺒﺔ ﺳﻤﺎوﻳﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﺮﻳﺔ أﻛﺒﺮ‬
‫ﻣﻊ اﻷﺻﺪﻗﺎء وﻟﻴﺲ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺪرس ‪ .‬أﻗﻀﻲ أﻳﺎﻣﻲ ﻣﺘﺴﻜﻌﺎ ﺑﺪل اﻟﺬﻫﺐ‬
‫ﻓﺈن اﻟﻜﺒﺎر ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﲟﺮاﻗﺒﺘﻨﺎ ﻷﻧﻬﻢ‬
‫اﻟﻰ اﳌﺪرﺳﺔ وﺻﺎر ذﻟﻚ ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻗﻠﺖ‬
‫ﻳﻮاﺟﻬﻮن اﻹﺣﺘﻼل وﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻺذﻻل ‪.‬‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻲ ‪ :‬إن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻦ ﻳﻔﻴﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﺷﻲء وﻻ ﻫﻮ ﻳﻨﺎﺳﺒﻨﻲ‬
‫ﻛﺎن ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻜﻮﺛﻲ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺪرس ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻠﻜﻨﻲ اﻟﻀﺠﺮ‬ ‫ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﺣﻘﻮﻟﻨﺎ وﺣﻘﻮل ﻏﻴﺮﻧﺎ ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أذﻫﺐ إﻟﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬
‫وأﻣﻘﺖ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ وﻓﻲ أﻳﺎم اﻟﻌﻄﻞ ‪ ،‬ﻻﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻐﻨﺎء ﺻﺤﺒﺔ ﻧﺴﺎء‬
‫أﺧﺮﻳﺎت ‪ .‬ﻛﻦ ﻳﺘﺒﺎدﻟﻦ اﻷﻫﺎزﻳﺞ واﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﺑﺼﻮت ﺟﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻟﻢ ﻳﺴﻴﺒﻖ ﻟﻬﻢ أن ﺣﺎوﻟﻮا إﻣﻼء أي ﻋﻘﻴﺪة ﻋﻠﻴﻨﺎ أو ﺗﻠﻘﻴﻨﻨﺎ أي‬
‫وﻫﻦ ﻣﻨﻬﻤﻜﺎت ﻓﻲ ﻗﻄﻒ ﺣﺒﺎت اﻟﺰﻳﺘﻮن ‪.‬‬
‫ﺗﻬﺬﻳﺐ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺪﺛﻮﻧﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ وﻳﻠﻘﻮﻧﻨﺎ دروﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﻢ أن ﻟﻘﻨﻮﻧﻨﺎ دروﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ‪ .‬إن‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲤﻜﺚ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻐﻨﺎء ﺳﻮاء‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﻓﺘﺢ أﻣﺎﻣﻲ آﻓﺎﻗﺎ رﺣﺒﺔ وﺣﺮرﻧﻲ ﻣﻦ اﻹﻧﻐﻼق واﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻔﺘﻞ اﻟﻜﺴﻜﺲ أو ﺗﺮﺗﺐ أﻏﺮاض اﻟﺒﻴﺖ وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬
‫أدﺧﻠﺘﻨﻲ اﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻐﻨﺎء ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﺮدد اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ ﻓﻲ اﻹﻧﺨﺮاط ﺑﺎﳌﻌﺮﻛﺔ‬
‫اﻟﺪاﺋﺮة ﺿﺪ اﳌﺴﺘﻌﻤﺮ ﻟﻜﻦ ﺣﺴﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ‪ ،‬ﻟﻢ أﺳﻤﻊ ﻋﻦ إﻟﺘﺤﺎق أي‬ ‫ﺻﻮﺗﻬﺎ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﳉﻤﺎل ‪ ،‬أﺟﻤﻞ ﻣﻦ ﺻﻮﺗﻲ ‪ ،‬ﻓﺎﺗﻦ ودﻳﻊ وﻗﻮي ﻓﻲ آن‬
‫واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻲ ﺻﻔﻮف اﳌﻘﺎوﻣﲔ ﻳﺤﺎرﺑﻮن ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻳﺴﺘﺪﻋﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻷﻋﻴﺎد وﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻌﺰء ﻟﺘﻤﺘﻌﻬﻢ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﺷﺒﺎب اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺒﺎدىء اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ وﺗﻠﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ اﻟﺸﺎدي اﻟﺬي ﻫﺪﻫﺪﻧﻲ ﻃﻴﻠﺔ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ ‪.‬‬
‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﺎ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻨﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺘﻌﻠﻤﺔ وﻻ ﻫﻲ ﺗﻌﺮف اﻟﻘﺮاءة ﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ ﻣﻮﻫﺒﺔ‬

‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺎن اﻟﻴﻮم اﻷول ﻣﻦ اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ‪ ،‬ﻋﻴﺪا ﻻﻳﺸﺒﻪ‬ ‫ﻫﺎﺋﻞ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﳌﺴﺎء أﺣﻜﻲ ‪ ،‬ﺑﺈﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﻎ ‪ ،‬ﻷﻣﻲ وﺟﺪﺗﻲ ‪،‬‬
‫اﻷﻋﻴﺎد اﻷﺧﺮى ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ أﺳﺘﻐﺮﻗﺘﻬﺎ اﳊﺮب ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻲ أن‬ ‫ﻣﻼﺣﻤﻲ وﻫﻤﺎ ﺗﺴﺘﻤﻌﺎن اﻟﻰ ﺑﺂذان ﺷﺎردة وﻟﻢ أﻛﻦ أﺑﺎﻟﻲ ﺑﻼﻣﺒﺎﻻﺗﻬﻤﺎ ‪.‬‬
‫ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻣﻦ اﳉﻮع أو ﻣﻦ أي ﻣﻌﺎﻧﺎة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ أﻣﻲ ﺗﺘﺪﺑﺮ اﻷﻣﺮ ﺣﺘﻰ‬
‫اﳉﻴﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪ .‬ﺑﻘﺮﻳﺘﻲ ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫ﻻﻧﻜﻮن ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ أي ﺷﻲء وﻧﻔﻠﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﺘﻘﻨﲔ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ‪.‬‬
‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ‪ .‬اﻷول ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻘﺮﻳﺔ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ وﺳﻄﻬﻤﺎ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ‬
‫ﻻ أﻋﺮف ﻛﻴﻒ ﳒﺤﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻷﻧﻨﻲ ﻋﻠﻤﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻦ أﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﳋﺮوج ‪ .‬ﺗﻄﺎل اﳌﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻛﻞ ﺷﻲء وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺔ‬
‫اﻟﻨﺎس ‪ ،‬أن اﳊﺮب ﻣﺮادﻓﺔ ﻋﻨﺪ ﻋﻮاﺋﻞ ﻛﺜﻴﺮة ‪ ،‬ﻟﻠﺒﺆس ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴﺮا ﺟﺪا‬ ‫اﳌﺎرة ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ‪ ،‬ﻣﺎ أﺣﺘﻔﻈﺖ ذاﻛﺮﺗﻲ ﺑﺄدﻧﻰ ﲡﺎوز ﺻﺎدر ﻋﻦ اﳉﻨﻮد‬
‫ﺣﺘﻰ أﻋﺮف ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻨﺎ وﻛﻞ أﻧﻮاع اﳌﺘﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﺒﺘﻬﺎ اﳊﺮب ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ ﻓﻲ ﺣﻘﻲ أو ﻓﻲ ﺣﻖ أﻗﺮاﻧﻲ ﺑﻞ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﻠﻄﻒ‬
‫‪ .‬أﺗﺬﻛﺮ أﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻘﺘﺮب ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﳌﻮﻗﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﳌﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪة ﻣﻦ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ،‬ﺗﺒﲔ ﻟﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻲ ﻟﻮاﻟﺪﺗﻲ ‪ ،‬ﺣﺠﻢ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫أﺟﻞ اﻟﺘﺴﻠﻞ اﻟﻰ داﺧﻠﻪ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻣﻦ أﻧﻈﺎر اﻟﻌﺴﺎﻛﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ رﺟﻞ‬
‫ﺗﻌﺘﺮﺿﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب ‪ .‬ﻋﺎﺷﺖ أﻣﻲ ﺳﻨﻮات اﳊﺮب‬
‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﻧﻘﻮل‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺪاﺋﻢ وﻛﺎﻧﺖ داﺋﻤﺔ اﻷﺳﻰ ﻋﻦ ﻏﻴﺎب أﺑﻲ ﻋﻨﺎ ‪.‬‬
‫وﻓﺪوا ﻣﻦ "اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة" ﻛﻨﺎ ‪ ،‬ﻧﺤﻦ اﻟﻘﺮوﻳﲔ ﻣﻌﺘﺰﻳﻦ ﺑﺬواﺗﻨﺎ‬
‫ﻛﻨﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﻓﻈﺎﺋﻊ اﳊﺮب أﻧﺘﻬﺖ ﻣﻊ اﻹﺳﺘﻘﻼل وﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫وﻛﺎن ﻫﺆﻻء "اﻟﺪﺧﻼء" اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﻜﻔﻮن ﻋﻦ إﺳﺘﻌﺮاض ﺗﻔﻮﻗﻬﻢ "اﳌﺪﻳﻨﻲ"‬
‫ﻛﺬﺑﺘﻪ اﻷﺣﺪاث ‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ ﺳﻨﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪ اﻹﺳﺘﻘﻼل إﻧﺪﻟﻌﺖ أﻋﻤﺎل‬
‫وﳝﻌﻨﻮن ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻨﺎ ﻛﺄﺟﻼف ‪ ،‬ﻳﻐﻴﻈﻮﻧﻨﺎ وﻳﻌﻘﺪون ‪ ،‬ﻳﻐﺎر أﻃﻔﺎل‬
‫ﻋﻨﻒ ﲟﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ‪ :‬اﻧﺘﻔﺾ ﺿﺒﺎط اﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺿﺪ اﺑﻦ ﺑﻠﺔ وأﺷﺘﺪت‬
‫ﻗﺮﻳﺘﻲ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻷﻧﻬﻢ ﳝﺘﻠﻜﻮن "ﻟﻌﺒﺎ" ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وأﺷﻴﺎء ﺗﺒﺪو‬
‫اﳌﻮاﺟﻬﺎت وﺗﻌﺮﺿﺖ ﻗﺮاﻧﺎ ﻟﺘﻨﻜﻴﻞ ﻓﺎق ﻣﺎ ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﳌﺴﺘﻌﻤﺮ‬
‫ﻟﻨﺎ راﺋﻌﺔ ﻧﺤﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻘﻀﻲ أوﻗﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ رﺗﻖ أﺷﻴﺎء ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﻷﻟﻌﺎب‬
‫أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺌﺔ ﺷﺨﺺ ‪.‬‬
‫ﻧﺴﻤﻴﻬﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﻧﻔﺮغ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻬﺎ ‪ .‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬ﻛﺎن أﻃﻔﺎل‬
‫ﻏﺪاة اﻟﻨﺰاع اﳊﺪودي ﻣﻊ اﳌﻐﺮب ‪ ،‬ﻇﻬﺮت اﻧﺸﻘﺎﻗﺎت ﺑﲔ اﻟﺰﻋﻤﺎء‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻻﻳﻌﻴﺮوﻧﻨﺎ أﻟﻌﺎﺑﻬﻢ وﻟﺬﻟﻚ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺸﺎﺟﺮ ﻣﻌﻬﻢ داﺋﻤﺎ وﻧﺘﺒﺎدل‬
‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ وﺳﺎد ﻟﺒﺲ ﻣﺤﻤﺪ أوﳊﺎج اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻘﺪﱘ أﺧﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻠﻜﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻻزال أﺑﺎؤﻧﺎ ﻳﺘﺬﻛﺮوﻧﻬﺎ ﺟﻴﺪا ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮأي ﻣﻊ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺣﺴﲔ آﻳﺖ أﺣﻤﺪ وﻛﺮﱘ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ اﳌﻮﻗﻊ‬
‫ى أﺣﺘﻔﻆ ﻋﻦ ﺣﺪث اﻹﺳﺘﻘﻼل ﺳﻮى ﺑﺬﻛﺮﻳﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻳﺤﻜﻮن‬
‫ﻋﻠﻰ اوﻓﺎق إﻓﻴﺎن ﻟﻢ ﻳﻨﻀﻢ اﻟﻰ ﻫﺬه اﳌﻌﺎرﺿﺔ واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺆﳌﺔ‬
‫ﻟﻲ ﺑﺄن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ ﻋﻠﻰ وﺷﻚ اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻣﻦ أرﺿﻨﺎ وﻛﻨﺖ أﺣﺒﺬ ذﻟﻚ‬
‫وﺿﻊ اﳌﻘﺎﺗﻠﻮن أﺳﻠﺤﺘﻬﻢ وآﻳﺖ اﺣﻤﺪ ﻓﻀﻞ ﺟﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻻﺷﻚ أن‬
‫ﻛﺜﻴﺮا ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﺮﺟﺎل ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﺎ ﻋﺎدوا ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن وﻳﻔﻜﺮون إﻻ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻬﺪﻓﻬﺎ ‪ .‬إن ﻛﻨﺖ ﻻذﻋﺎ ﻓﻴﻤﺎ أﻗﻮل ﻓﻸﻧﻨﻲ أﺳﺘﺸﻌﺮ‬
‫ذﻟﻚ وﻳﻐﻤﺮﻫﻢ إﺣﺴﺎس ﺟﺎرف ﺑﺎﻹﺑﺘﻬﺎج ‪ ،‬ﻟﻢ أﺧﺮج ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻣﻦ‬
‫اﻟﻀﺮر اﻟﺒﺎﻟﻎ اﻟﺬي أﳊﻘﺘﻪ ﺑﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﻣﻀﺖ ‪ .‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫اﻹﺳﺘﻘﻼل ﺣﺎﻣﻼ أﻋﻼﻣﺎ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﻜﻨﻲ ﺻﺤﺖ ﻣﻦ ﺷﺪة اﻟﻔﺮح ﻛﺒﻘﻴﺔ‬
‫ﺗﺼﻮري ﺣﻆ ﻓﺮﺻﺔ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻔﻜﺮي أن ﻳﺘﻔﺘﺢ وأﻣﺪﺗﻨﻲ ﲟﻌﺎرف وﺑﺼﺮاﻣﺔ‬
‫اﻟﻨﺎس أﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ آﻧﺬاك ﺳﺖ ﺳﻨﻮات ‪.‬‬
‫ﻓﻜﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﺑﺪوﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻜﺮﻳﻦ وﻣﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ دﻳﻜﺎرت وزوﻻ‬

‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺣﻖ ﻓﻬﻤﻪ ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ إﺳﺘﻴﻌﺎب ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ وﻳﺴﺘﺤﻴﻞ أﻳﻀﺎ ﻓﻬﻢ‬ ‫وﻫﻮﻏﻮ وﻣﺴﺮح راﺳﲔ وﺷﻌﺮ ﺑﻮدﻟﻴﺮ وآﺧﺮﻳﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﺳﻤﺎء ﺳﺎﻫﻤﺖ‬
‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻨﺎ ‪ ،‬ﻧﺤﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ‪ ،‬رأس رﻣﺢ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ )ﺗﺜﻮﻳﺮ( ﻧﻈﺮﺗﻲ اﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻘﻤﻊ وﻟﻐﺰوات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺮوﻣﺎن واﻷﺗﺮاك واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ واﻟﻌﺮب‬
‫ﻗﺮأت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﳑﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻫﻢ ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻣﺴﻠﻤﻮن وﻣﺴﻴﺤﻴﻮن‬
‫ﻛﺘﺎب راﺋﻌﻮن ﻛﻤﻮﻟﻮد ﻣﻌﻤﺮي وﻣﻮﻟﻮد ﻓﺮﻋﻮن ﻫﺬا اﻷﺧﻴﺮ ﻫﻮ ﺻﺪﻳﻖ‬
‫وﻣﺆﻣﻨﻮن وﻏﻴﺮ ﻣﺆﻣﻨﲔ ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻨﺎ أن رﻓﻀﻨﺎ اﻹﺳﻼم ﺑﻞ ﻛﻴﻔﻨﺎه ﻣﻊ‬
‫ﻷﻟﺒﻴﺮ ﻛﺎﻣﻮ وﻫﻮ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺠﺎورة ﻟﻘﺮﻳﺘﻲ ﺑﻞ وﻛﺎن ﻣﺪﻳﺮا ﳌﺪرﺳﺘﻬﺎ ﺳﻨﺔ‬
‫ﻋﻮاﺋﺪﻧﺎ ‪ .‬اﻟﺒﻌﺾ ﻗﺪ ﻻﻳﺮوﻗﻪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﻼم اﻻ اﻧﻪ ﻫﻮ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻌﻴﻨﻪ‬
‫‪ ، ١٩٦٢‬أﻏﺘﺎﻟﺘﻪ ‪ OAS‬ﻳﺘﺤﺪث ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻳﺮى ذﻟﻚ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‬
‫ﻳﻌﺒﺮ ﻣﺜﻞ ﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻨﺎ اﳌﺄﺛﻮرة ﻋﻦ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻒ "ﻣﻦ ﻳﺄﻛﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺸﺘﻬﻴﻪ‬
‫وﻗﺪ ﺗﺄﺛﺮت ﺑﻪ أﻋﻈﻢ اﻟﺘﺄﺛﺮ ‪.‬‬
‫ﺳﻴﺠﺪه ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻣﺮ اﳌﺬاق " ﻧﺮﻳﺪ اﻟﻴﻮم ان ﻳﻜﻮن ﻟﻨﺎ اﳊﻖ ﻓﻲ اﻹﺧﺘﻴﺎر ﺑﻞ‬
‫إن ﻫﺬا اﳊﻖ ﻫﻮ اﻟﺮﻫﺎن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﻋﺎد ﻋﻠﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺄﻋﻈﻢ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ‪ .‬أﺷﻌﺮ اﻵن ﺑﺄﻧﻨﻲ أﻣﺘﻠﻚ‬
‫ﺑﻔﻀﻠﻪ أﺷﻴﺎء ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا وﺛﻤﻴﻨﻪ أﻳﻀﺎ ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ آﺳﻒ ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻌﻂ‬
‫ﺗﺸﺒﻪ ﻣﺮاﻫﻘﺘﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ اﻷوﻟﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪورﻫﺎ ﺻﻌﺒﺔ وﺣﻴﺎﺗﻲ‬
‫ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ ﻧﺨﺒﺔ ﺟﺪﻳﺮة ﺑﻬﺬا اﻹﺳﻢ ‪.‬إﻧﻬﺎ ﺗﻘﻤﻊ وﺗﺨﻨﻖ اﻷﻧﻔﺎس وأﺧﺮﺟﺖ‬
‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ وﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ اﻻ أن ﻳﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ ‪ ،‬دأﺑﺖ‬
‫اﻟﻰ اﻟﻮﺟﻮد ﻣﺎ ﻧﺮاه أﻣﺎﻣﻨﺎ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬أﻗﺼﺪ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ ﻓﺎﻗﺪا ﻟﻠﺒﻮﺻﻠﺔ وﺿﺎﺋﻊ‬
‫ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻮاﺟﻬﻮن اﻹﺣﺘﻼل وﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻺذﻻل ‪.‬‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺛﻤﺔ رﺟﺎل ﻣﻘﺎوﻣﺔ وﺛﻤﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﻮن وﻛﻨﺎ ﻧﺤﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﳕﻴﺰ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬
‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻫﻲ ﻟﻐﺘﻲ اﻷم ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻷوﻟﻰ وأﻟﻔﺖ‬
‫‪ ،‬ﺑﻮﺿﻮح اﻷوﻟﻮن ﻫﻢ اﻷﺧﻴﺎر واﻵﺧﺮون ﻫﻢ اﻷﺷﺮار ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺑﺘﻐﻲ أن أﻛﻮن‬
‫ﺑﻬﺎ ﻧﺼﻮﺻﻲ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﻟﻐﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﳉﺰاﺋﺮ وﻻ‬
‫ﻛﺎﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ رأﻳﺘﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻣﺮون ﺑﺼﻮت ﺧﻔﻴﺾ وﻛﺎﻧﻮا ﻣﺤﻂ إﻋﺠﺎﺑﻲ‬
‫ﺗﺪرس وﻛﻠﻤﺎ ﻧﻄﻘﺖ ﺑﻬﺎ أﺗﺼﻮر ﻧﻔﺴﻲ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻨﻲ أﻗﺎوم ‪.‬‬
‫ﻛﻨﺖ أرﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻛﺎﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﳑﻨﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻐﺎر ﻣﺜﻠﻲ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ اﻋﺘﺒﺮﻧﻲ ‪ ،‬ﻣﺠﺎﻫﺪا‬ ‫ﻧﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ وﻛﻠﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﳊﻴﻒ إزداد وﻋﻴﻨﺎ ﺑﻬﺬه‬
‫وﻣﺤﺎرﺑﺎ رﻏﻢ أﻧﻨﻲ ﻻ أﲡﺎوز اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮي ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺠﻨﺖ ﻗﺎوﻣﻨﺎ ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻠﻬﺎ ‪ ،‬اﺑﻨﻲ ذاﺗﻲ وأﺣﻼﻣﻲ ‪.‬‬

‫ذات ﻳﻮم ‪ ،‬ﻏﺎدرت ﲟﻌﻴﺔ ﻋﺼﺎﺑﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﺼﻐﺎر ﺣﺪود اﻟﻘﺮﻳﺔ وﺻﺎدﻓﻨﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺳﺘﻤﻊ ﻷﻏﺎﻧﻲ وﺣﻜﺎﻳﺎت ﲢﻤﻞ ﺑﻄﻴﺎﺗﻬﺎ ﻗﻴﻤﺎ رﻓﻴﻌﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻛﻮﺧﲔ ﻣﺒﻨﻴﲔ ﺑﺄﻏﺼﺎن اﻟﺸﺠﺮ وأﻛﻮام ﻣﻦ اﻟﻘﺶ ‪ .‬ﻫﺬان‬ ‫وﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﻜﺮاﻣﺔ ‪ ،‬اﻟﺸﺮف واﳊﺰم أي ﻛﻞ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ‬
‫اﻟﻜﻮﺧﺎن ﻫﻤﺎ ﳉﻴﺮان ﻟﻨﺎ إﻻ أن واﻟﺪﺗﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮدع ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺗﺒﻨﺎ وﺗﻌﻮدت‬ ‫ﺷﻌﺒﻨﺎ ﻣﻦ ﻃﻴﻨﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ آﻻف اﻟﺴﻨﲔ أﺣﺲ ﺑﻮﺟﻮدي ‪ .‬ﺣﺎوﻟﻮا ﺗﻠﻘﻴﻨﻨﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﻴﻬﻤﺎ ﻛﻠﻤﺎ رﻏﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ أو اﻹﺧﺘﺒﺎء ﻋﻦ اﻷﻋﲔ ‪ ،‬أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗﻴﻤﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﻨﺎ وﻣﺮﺟﻌﻴﺎت ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻋﻨﺎ ‪ ،‬ﻧﺮﻓﺾ ذﻟﻚ وﺳﻨﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﻨﺖ أﺟﻤﻊ أﻋﻘﺎب اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ أﺟﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻲ وأﻋﻮاد‬ ‫ﻓﻲ رﻓﻀﻪ ‪.‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎب واﲡﻪ ﻣﻊ واﺣﺪ ﻣﻦ أﺻﺤﺎﺑﻲ اﻟﻰ اﻟﻜﻮﺧﲔ ﻟﻨﺪﺧﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﻷﻫﻢ اﻟﻴﻮم ﻫﻮ ﻛﻔﺎﺣﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ إذا ﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻜﻔﺎح‬

‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وﻻزاﻟﺖ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أﻗﺪم ﻣﺪارس اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪.‬‬ ‫وﺑﺪاﺧﻞ أﺣﺪ اﻟﻜﻮﺧﲔ اﻟﺬي أﺷﻌﻠﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻋﻮد ﺛﻘﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫اﻟﺘﺪﺧﲔ ‪ ،‬أﺷﺘﻌﻠﺖ اﻟﻨﻴﺮان وأﺗﺖ ﻋﻠﻰ أﺣﺰﻣﺔ اﻟﺘﱭ وأﻧﺘﺸﺮت ﻓﻲ اﳌﻜﺎن‬
‫ﺳﻨﻲ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﺳﺘﺔ أﻋﻮام ﻋﻨﺪﻣﺎ وﻃﺄت ﻗﺪﻣﺎي ﻷول ﻣﺮة أرض‬
‫ﻛﻠﻪ وأﻣﺘﺪت أﻟﺴﻨﺘﻬﺎ اﻟﻰ اﳋﺎرج وﻫﺪدت اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺎﻹﺣﺘﺮاق ‪.‬‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺳﻨﺔ ‪ ، ١٩٦١‬ذﻫﺒﺖ ﺟﺪﺗﻲ ﻋﻨﺪ اﳌﻌﻠﻤﲔ وﻃﻠﺒﺖ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻲ ‪ ..‬ﻷﻧﻬﺎ آﻧﺴﺖ ﻓﻲ اﻹﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬وﻟﺮﻏﺒﺘﻬﺎ‬ ‫أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻬﻠﻊ وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺸﻌﻮر ﺟﺎرف ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﻛﻨﺖ‬
‫اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ ذﻫﺒﺖ إﻟﻴﻬﺎ وﻫﻲ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻷﻛﻴﺎس‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﻌﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﳌﺆوﻧﺔ ‪ .‬اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻬﻢ اﻷﻣﺮ اﻟﻰ ﻗﺒﻮﻟﻲ وﻛﺎن ذﻟﻚ أول "دﺧﻮل" ﻟﻲ إﻟﻰ‬
‫ﻇﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺎﺻﺮوا ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻣﻌﺴﻜﺮات‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ ﺟﻌﻞ أﻣﻲ وﺟﺪﺗﻲ ﲢﺴﺎن ﺑﺈﻋﺘﺰاز ﻏﺎﻣﺮ ‪.‬‬
‫أن اﻷﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﺳﺘﻔﺰاز ﻣﻘﺼﻮد أو ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺮﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ ،‬ﲡﻤﻊ‬
‫أﻣﺎ أﻧﺎ ﻓﻠﻢ ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ ذﻟﻚ إذ ﺳﺎورﻧﻲ ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ‪ ،‬إﺣﺴﺎس‬ ‫ﻛﻞ ﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮﻳﺔ ‪ ،‬رﺟﺎﻻ وﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎﻻ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ‬
‫ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﻲ ‪ ،‬ﺿﺮﺑﺎ ﻣﻦ اﻹﺳﺘﻌﺒﺎد ﻓﻔﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﺑﺤﺚ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ أدرﻛﺖ أﻧﻨﻲ ﻗﻤﺖ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﺑﺤﻤﺎﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻟﻢ أﻋﻠﻦ أﻧﺎ ورﻓﺎﻗﻲ‬
‫ﻋﻦ إﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻲ وﺣﺮﻳﺘﻲ ﻫﺎ أﻧﺎ أﺟﺪ ﻧﻔﻴﺲ ﻣﺤﺎﺻﺮا ﺑﲔ أرﺑﻌﺔ ﺟﺪران‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ ﻋﻦ اﳊﺎدث ﳋﻮﻓﻨﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻗﺐ ‪.‬‬
‫ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻠﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺄﺳﺘﻌﻴﺪ‬
‫ﺑﻌﺪ أن ﰎ إﺧﻤﺎد اﻟﻨﻴﺮان ‪ ،‬ﺑﺪأ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺮﻳﺘﻲ واﻧﻄﻠﻖ ﺧﺎرج ﺗﻠﻚ اﳉﺪران ‪.‬‬
‫واﺳﺘﻌﻤﻠﻮا ﻛﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻧﻈﺮا ﳋﻄﻮرة ﻣﺎ أﻗﺪﻣﻮا‬
‫ﺗﻌﻮدت إذن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻜﻊ ﻋﻮض اﻟﺬﻫﺎب اﻟﻰ اﳌﺪرﺳﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬
‫اﳌﺪرﺳﻮن ﻳﺸﺘﻜﻮن ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻰ أﻫﻠﻲ وأﻋﺎﻗﺐ ﺟﺮاء ذﻟﻚ ‪ .‬أﻣﺘﺜﻞ وأﻧﺼﺎع‬
‫ﻟﻢ أﻋﺪ أﺗﺬﻛﺮ ﺷﺮﻳﻂ اﻷﺣﺪاث ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ‪ ،‬اﳌﻬﻢ إﻧﻪ أﻓﺘﻀﺢ‬
‫ﻟﺒﻀﻌﺔ أﻳﺎم وأﻋﺎود اﻟﻜﺮة ‪ ،‬أﻣﻀﻴﺖ ﻛﻞ أﻳﺎم ﻛﻞ أﻳﺎم دراﺳﺘﻲ ﺑﻬﺬه‬
‫أﻣﺮﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻮﺗﻴﺮة ‪ ،‬أﻗﺎﻃﻊ اﳌﺪرﺳﺔ ﺛﻢ أﻋﻮد إﻟﻴﻬﺎ ﲢﺖ اﻟﻀﻐﻂ ﻛﻨﺖ أﻧﺎ وﺻﺤﺎﺑﻲ‬
‫وﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﻧﻐﺎدر ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ ﻧﺨﻔﻲ ﻣﺤﻔﻈﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن وﻧﻨﻄﻠﻖ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻟﺘﺠﺄ أﺻﺤﺎب اﻟﻜﻮﺧﲔ اﻟﻰ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻃﺎﻟﺒﲔ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺘﺼﺮف‬
‫اﳌﻐﺎﻣﺮة ‪.‬‬ ‫ﺿﺪ اﳉﺎﻧﻲ وﻟﺌﻦ ﻛﺎن رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﺮﻳﺔ إﻻ أﻧﻬﻢ ﻳﺪﺑﺮون‬
‫ﻛﻞ ﺷﺆون اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮأى وﻣﺴﻤﻊ ﻗﻮى اﻹﺣﺘﻼل ‪ .‬وﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ‬
‫ﻧﻘﻀﻲ ﻣﻌﻈﻢ أوﻗﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﺐ اﳌﺼﺎﺋﺪ ﻟﻸراﻧﺐ أو اﻟﺰرزور ﺑﺪل‬
‫ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺿﺮورﻳﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﻧﺼﺎف وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺮاراﺗﻬﻢ ﻧﺎﻓﺬة ﻻ ﻋﺪول‬
‫اﻹﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺪروس ‪ .‬ﻧﺘﺠﻪ اﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ وﻧﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻄﻦ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻻ أﺣﺪ ﲟﻘﺪوره اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻬﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﻷرض دﻳﺪاﻧﺎ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﻌﺪ أن ﻧﻨﺼﺐ ﻟﻬﺎ ﻓﺨﺎﺧﺎ وﻛﻨﺎ ﻧﻘﻠﺪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺎ‬
‫ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻟﻜﺒﺎر ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺼﺒﻮن ﻛﻤﺎﺋﻨﺎ ﻟﻠﻌﺪو ‪ .‬ﻧﻌﻮد أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺨﻔﻲ ﺣﻨﲔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻠﻜﻨﻲ اﻟﻀﺠﺮ وأﻣﻘﺖ اﳌﻜﺎن إﻻ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬
‫وأﺣﻴﺎﻧﺎ أﺧﺮى ﻧﺼﻄﺎد ﻃﺎﺋﺮ ﺳﻤﻨﺔ ‪ .‬أﻣﻲ ﺗﺼﺮخ ﻓﻲ وﺟﻬﻲ ﻛﻞ وﻗﺖ‬ ‫اﻹﻗﺮار ﺑﺄن اﳌﺪرﺳﺔ وﻗﺘﺬاك ﻛﺎن ﻟﻬﺎﻣﻌﻨﻰ إذ ﻛﺎﻧﺖ ﲤﺪﻧﺎ ﲟﻌﺎرف ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫وﺣﲔ ‪ .‬وﺣﺘﻰ ﻻ أﺗﺬرع ﺑﻬﻮاﻳﺔ اﳉﺮى ﻓﻲ اﻟﺒﺮاري ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وﻣﺘﻴﻨﺔ ﻣﺪرﺳﺔ ﻗﺮﻳﺘﻲ ﺷﺘﺎﻣﺖ ﻓﻲ أواﺧﺮ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺮاز‬

‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ إﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻳﻌﻠﻤﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﳋﻴﺎﻃﺔ واﻟﻔﺼﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺼﺐ اﻟﻔﺨﺎخ وإﺻﻄﻴﺎد اﻟﺰارازر واﻟﺴﻤﺎﺋﻦ أﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻪ أي رﺟﻞ‬
‫واﻟﻄﺮز ﻣﻊ إﺣﺘﺮاﻣﻬﻦ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻌﻮاﺋﺪﻧﺎ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ ‪ .‬أﲢﲔ وﻗﺖ ﻋﻮدﺗﻬﺎ ﻷرى ﻛﻢ أﺻﻄﺎدت ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎﺋﻦ اﻟﺘﻲ ﻧﺰدردﻫﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺴﻜﺲ واﻟﻠﻮﺑﻴﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎء ‪ .‬ﻗﺒﻞ اﳉﻠﻮس اﻟﻰ ﻣﺎﺋﺪة اﻷﻛﻞ ‪ ،‬ﻧﺘﻠﺬذ ﲟﺎ‬
‫ﻻ ﻧﻨﺴﻰ ﻛﺬﻟﻚ أن اﻟﻔﻀﻞ ﻳﻌﻮد ﻟﻶﺑﺎء واﻷﺧﻮات اﻟﺒﻴﺾ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻨﺄﻛﻠﻪ وأراﻗﺐ أﻣﻲ وﻫﻲ ﺗﻄﺒﺦ ﻃﺮﻳﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﺘﺒﻬﺎ اﻟﻰ أدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ‪.‬‬
‫ﺣﻔﺎﻇﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗﻨﺎ ‪ .‬ﺑﻌﺪ اﻹﺳﺘﻘﻼل أﺛﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‬
‫اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻴﻪ اﳊﻜﻢ ﳝﻌﻦ ﻓﻲ‬
‫ﲡﺎﻫﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وﻳﻘﺼﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬
‫ﻻزﻟﺖ أﺣﺘﻔﻆ ﺑﺬﻛﺮﻳﺎت راﺋﻌﺔ ﻋﻦ اﳌﻌﻠﻤﲔ‬
‫ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺒﻠﺒﻠﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﺄدﻧﻰ‬
‫ﺷﻲء ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة ‪.‬‬ ‫وﻻﻧﺘﻌﻠﻢ ﻻ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وﻻ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻻ ﻧﺪرس اﻟﻘﺮآن ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻣﺪارس‬
‫دﻳﻨﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﺰواﻳﺎ ﺗﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺸﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻲ‬
‫أﻣﺎ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﻀﻔﻘﺪ أﺻﺪروا اﳌﻌﺎﺟﻢ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ اﻷوﻟﻰ وﻗﺎﻣﻮا‬
‫أن ذﻫﺒﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻬﻤﻨﻲ ﻻ أﺗﺮدد ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺠﺪ اﻻ ﻧﺎدرا ﻓﻲ‬
‫ﺑﺠﻬﺪ ﺟﺒﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪‬ﺎل واﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﻮن ﳑﺘﻨﻮن ﻟﻬﺪ ﲟﺎ ﻓﻌﻠﻮا ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن أﺻﻠﻲ دون أن أﻓﻬﻢ ﻣﺎ أﻗﻮﻟﻪ ﺧﻼل اﻟﺼﻼة ﻣﻦ آﻳﺎت وأذﻛﺎر‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ‪.‬‬
‫‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﺑﺪﻳﻬﻲ ﲤﺎﻣﺎ ﻷن ﻟﻐﺘﻲ اﻷم ﻫﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ وﻟﻐﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﻗﺒﻴﻞ اﻹﺳﺘﻘﻼل ﻛﺎن ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪون رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺣﻴﺚ ﳝﺪوﻧﻬﻢ ﺑﺎﳌﺆﻧﺔ وﻳﺨﻔﻮﻧﻬﻢ ﻋﻦ أﻧﻈﺎر‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﻻ ﻳﺠﺒﺮ أﺣﺪ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺼﻠﻮات ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪت أﻓﺮادا ﻣﻦ‬
‫اﳌﻼﺣﻘﲔ واﳌﻄﺎردﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﻻزﻟﺖ ﻷﺗﺬﻛﺮ أﺣﺪﻫﻢ وﻳﺴﻤﻰ اﻷب ﻣﺎﻛﺲ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ‪ ،‬وﺑﺎﻷﺧﺺ اﻟﻜﻬﻮل واﻟﻨﺴﺎء وﻫﻢ ﻳﺼﻠﻮن ‪ ،‬اﳌﺼﻠﻰ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻳﺼﻠﻲ‬
‫ﳌﺎ أﻛﺘﺸﻒ اﳉﻴﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أﻧﻪ ﻳﻘﺪم اﳌﺆوﻧﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬
‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ ووﻓﻖ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻀﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻫﺬه‬
‫ﻧﻘﻠﻪ اﻟﻰ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪.‬‬
‫اﳊﺮﻳﺔ اﳊﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﻌﺒﺎدة أﺣﺘﺮﻣﺖ داﺋﻤﺎ ﻋﻨﺪﻧﺎ ‪.‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﳒﺪه أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺗﻠﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺮﻳﻘﺘﻨﺎ ﻧﺤﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺧﻮض‬
‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﻧﺘﻠﻮ اﻟﻘﺮآن أو أن ﻧﻀﻌﻪ ﺑﲔ أﻳﺪﻳﻨﺎ ﺣﺘﻰ‬
‫اﳊﺮب ‪.‬‬
‫ﻧﺘﻘﺮب ﻣﻦ اﷲ ﻋﻠﻰ أﻳﺔ ﺣﺎل ﻫﻜﺬا ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻣﻮر ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ اﳌﻮﻗﻊ ﺛﻤﺔ ﻣﺴﺘﻮدع ﻳﻔﺮغ ﻓﻴﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن‬
‫أﻋﻮد اﻟﻰ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﺮارا اﻷﺳﻼك اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﻮﻗﻊ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻷﻛﻮام‬ ‫ﻗﻤﺎﻣﺘﻬﻢ‬
‫وﻳﻜﻨﻮن اﺣﺘﺮاﻣﺎ ﺷﺪﻳﺪا ‪‬ﺘﻤﻌﻨﺎ وﻳﻘﺪﻣﻮن ﻟﻨﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﺟﻠﻲ ﻧﺤﻦ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ وﺗﻠﻘﻔﻨﺎ ﻋﻠﺐ اﻟﺴﺮدﻳﻦ واﻟﺘﻮن وﺟﺒﻨﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴﻤﺒﺮت وﻋﻠﺐ‬
‫اﻷﻃﻔﺎل ‪ ،‬ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﻮات اﻟﺒﻴﺾ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﺄﺗﺖ ﻣﺪة ﺻﻼﺣﻴﺔ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ ‪ .‬ﻳﺮﻣﻮﻧﻬﺎ وﻧﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﻰ‬
‫‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن أﻣﺮأة ﺣﺎﻣﻼ أو ﻋﻠﻰ وﺷﻚ اﻟﻮﺿﻊ ﻛﺎن ﻫﺆﻻء "اﻷﺧﻮات"‬
‫ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ ﻟﻨﺄﻛﻠﻬﺎ وﻟﻢ ﳕﺮض أﺑﺪا ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺠﺎﻋﺘﻨﺎ‬
‫ﻳﻘﺪﻣﻦ ﻟﻬﺎ ﻳﺪ اﳌﺴﺎﻋﺪة وﻳﻬﻴﺌﻨﻬﺎ ﻟﺘﺼﻴﺮ أﻣﺎ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ‪ .‬ﻳﻘﻤﻦ‬

‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻲ أﻟﻒ ﻣﺮة اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺬي ﺳﺄﺣﻜﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ﻻﺻﺪﻗﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﻨﻮب ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﺎ ﺿﺪ اﻷﻣﺮاض ‪.‬‬
‫ذات ﻟﻴﻠﺔ ﻛﻨﺎ أﻧﺎ وأﻣﻲ وﺟﺪﺗﻲ ﺳﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﻰ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‬
‫أﺗﺬﻛﺮ اﻳﻀﺎ أن أﻣﻲ ﺗﺮﺑﻲ دﺟﺎﺟﺎت وأراﻧﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ووﻓﺪوا‬
‫ﻋﻴﺸﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﺎ ﻗﺪم ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺟﻨﺪي ﻓﺮﻧﺴﻲ ﻟﻴﺒﺘﺎع أرﻧﺒﺎ وﺑﻌﺪ‬
‫اﳌﻨﻔﻲ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ أﻣﺎ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﻮن ﻓﻘﺪ ﺻﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺄﻳﺎم ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ اﻻرﻧﺐ ﻧﻔﺴﻪ وﻫﻮ ﻻزال ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة ‪ .‬ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﻲ‬
‫ﻫﺬه اﳌﻬﻤﺔ ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻻﺗﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ ﻋﻮاﺋﺪﻫﻢ ﻓﻲ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫أﻣﻲ ﻟﺘﺴﻠﻖ ﺣﺎﺋﻂ اﻟﺜﻜﻨﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻌﺎدة اﻷرﻧﺐ ‪ .‬أﺳﺒﻮع ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬
‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫أﻋﺎدت أﻣﻲ اﻻرﻧﺐ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺬﻟﻚ اﳉﻨﺪي وﲟﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪ‬
‫أﻧﻨﺎ ﺷﻤﺘﻨﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ رﺑﺤﻨﺎ ﻣﺮﺗﲔ ﺿﻌﻒ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻲ دون ﺿﺒﻄﻨﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻟﻨﻄﻖ وﻟﻮ ﺑﻜﻠﻤﺔ أﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫وﻧﺤﻦ ﻣﺘﻠﺒﺴﲔ ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻛﻨﺖ أﺗﺮﺻﺪ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻟﻜﻦ ﻻ أﺛﺮ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﺜﻼ ‪ ،‬ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻨﺎ ﻛﻤﺸﺒﻮﻫﲔ وﻣﻨﻌﺖ‬
‫ﻷرﻧﺐ ﻓﻴﻪ ‪.‬‬
‫ﻟﻐﺘﻨﺎ ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ ﺛﻤﺔ ﻣﻼزم ﻳﺮﻫﺒﻨﺎ ﻧﺤﻦ اﻷﻃﻔﺎل وﺧﺎﺻﺔ أﻧﺎ ﺑﻨﻔﺴﻲ ﻻﻧﻪ‬
‫ﻛﺎن ﻳﺠﺐ إﻧﺘﻈﺎر ﺟﻴﻞ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻹﺳﺘﻘﻼل ﻹﻋﺎدة اﻻﻋﺘﺒﺎر‬
‫ﻣﻌﺮوف ﺑﺤﺒﻪ ﻟﻠﻘﻄﻂ أن ﻳﺤﺐ ﺷﻴﺌﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻮري ﻛﺎن ﻣﻌﻨﺎه أن ﺗﺄﻛﻠﻪ‬
‫ﳌﻨﻄﻘﺘﻨﺎ وﺑﺎﻷﺧﺺ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﻨﻀﺎل ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺬي‬
‫وأﻧﺎ أﺧﺎف ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻷﻧﻲ أﻣﻠﻚ ﻗﻄﺎ أﺣﺒﻪ ﻛﺜﻴﺮا ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ أﻗﺘﺮب ﻣﻨﻲ ﻫﺬا‬
‫ﻻزﻟﻨﺎ ﻧﺨﻮﺿﻪ ‪.‬‬
‫اﳌﻼزم ﺳﺎرﻋﺖ اﻟﻰ إﺧﻔﺎء ﻗﻄﻲ ﻋﻦ أﻧﻈﺎره ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن ﻳﺄﻛﻠﻮن‬
‫ﻣﺎﺑﲔ ‪ ١٩٦٤– ١٩٦٣‬ﻛﺎن ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻫﺰة وﻟﺪت ﻓﻴﻨﺎ رﻓﻀﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﻄﻂ ﻓﻴﺠﺐ أن ﻧﺤﺘﺎط ﻣﻨﻬﻢ أﻛﺜﺮ‬
‫ﻋﺮﺑﻲ ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺘﻞ اﳌﻌﻨﻮي ﻛﺎن أﺷﺪ وﻃﺄة ﻣﻦ ﻛﻞ اﻹﺿﻄﻬﺎدات اﳉﺴﺪﻳﺔ ‪.‬‬
‫وﻫﻨﺎك أوﻗﺎت ﻋﺼﻴﺒﺔ أﻳﻀﺎ أﺧﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬
‫ﻫﻜﺬا ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ اﻧﻈﺮ اﻟﻰ اﻷﻣﻮر أﻣﺎﻣﻲ ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻴﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﲤﺸﻴﻂ واﺳﻌﺔ ﻟﻸﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮاﺟﺪ‬
‫ووﻋﻴﻲ ﺑﻬﻮﻳﺘﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﺎم ‪ .‬ﻛﺎن اﳊﻜﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻨﺎ وﻛﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ أو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﺘﺶ اﳌﺮاﻛﺰ اﳌﻔﺘﺮض أﻧﻬﺎ ﲤﺪﻫﻢ ﺑﺎﳌﺆوﻧﺔ‬
‫ﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻤﺎل وﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻐﱭ ﻳﺜﻴﺮ ﺣﻨﻘﻲ ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻧﺴﺘﻴﻘﻆ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ وﳒﺪ أﻧﻔﺴﻨﺎ أﻣﺎم‬
‫ﻋﺴﺎﻛﺮ ﻳﻔﺘﺸﻮن ﻛﻞ ﺷﻲء وﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻌﻞ أي ﺷﻲء وﻻ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺎدﺗﻬﺎ اﺿﻄﺮاﺑﺎت وﻗﻼﻗﻞ أﻋﺎود اﺳﺘﺤﻀﺎر‬ ‫اﻟﺘﻔﻮه ﺑﻜﻠﻤﺔ واﺣﺪة ﻗﺪ ﺗﺪوم ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮاﻻ ﺗﺴﻔﺮ‬
‫ذﻛﺮﻳﺎت ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻤﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ اﻷﺣﺪاث اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻗﻤﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﲡﻤﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻃﺎﻟﺘﻪ ﻳﺪ اﻧﺒﺶ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وﻳﻌﺎد ﺗﺮﺗﻴﺒﻪ ‪.‬‬
‫ﺑﻨﺰﻫﺔﺻﺤﺒﺔ ﺗﻼﻣﺬة ﻗﺴﻤﻲ اﻟﻰ أﺣﺪ اﻷﻧﻬﺎر ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺑﻨﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﻃﻠﻘﺎت‬
‫رﺷﺎش ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻟﻌﻠﻌﺎت رﺻﺎص ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ ‪ .‬أﺳﺮع اﳌﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻨﺎ وذﻫﺐ‬ ‫إﻗﺘﺮاب ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊﺮب ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٦١‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺘﻜﺮر‬
‫ﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﺎل ‪ ،‬اﻟﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻋﻠﻤﻨﺎ أن ﻗﺮوﻳﲔ ﻳﻌﻤﻼن ﻓﻲ اﳊﻘﻮل‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ‪ ،‬ﻳﺨﻴﻞ ﻟﻲ أن رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺰﻟﻮن ﻣﻦ اﳉﺒﺎل ﻧﺤﻮ اﻟﺒﻠﺪات‬
‫‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺮ ﻗﺪ ﻗﺘﻼ ﻣﻦ ﻟﺪن "أﺟﺎﻧﺐ" ﺗﻌﺒﺎ ﻋﻠﻰ أﺛﺮ ذﻟﻚ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم ‪ .‬ﺷﺎﻫﺪﺗﻬﻢ وﺷﻌﺮت ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﺰاز ﻛﺒﻴﺮ ‪ .‬أﺣﻜﻲ‬

‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫واﻟﺒﺮازﻳﻞ ‪ .‬ﻏﺎدرت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻀﻮرﻫﺎ وﻋﺪت ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺟﺪا‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻀﺤﻴﺘﲔ وﻋﻨﺪ اﻗﺘﺮاﺑﻬﻢ ﻣﻨﻤﻜﺎن اﳊﺎدث ﺳﻤﻊ‬
‫ورﻓﺾ اﳊﺎرس اﻟﻌﺎم أن ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ وﺟﻬﻲ ﻓﻮﺟﻬﺖ ﻟﻪ‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ اﻧﻴﻨﺎ آت ﻣﻦ ﺧﻴﺲ وﻫﻮ ﻻﺣﺪى اﻟﻀﺤﻴﺘﲔ وﻫﻮ ﻻزال ﻳﺘﻨﻔﺲ‬
‫ﻟﻜﻤﺎت وﻃﺮدت أﺛﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪ دﻣﺎ ﻛﺜﻴﺮا واﺳﺘﻘﺮت رﺻﺎﺻﺎت ﻓﻲ ﺟﺴﺪه ‪ .‬ﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬
‫اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وﻻ زال ﺣﻴﺎ ﻳﺮزق ‪ ،‬ﻣﺘﺰوج واب ﻷﻃﻔﺎل أﻣﺎ اﻵﺧﺮ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻛﺜﻴﺮ اﻟﺘﺴﻜﻊ ﺑﻞ وﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻘﻀﻰ ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺠﺮوﺣﻪ وﺗﺮك وراءه ﺧﻤﺴﺔ أﻃﻔﺎل ‪ .‬ﺗﺄﺛﺮ أﻫﻞ ﻗﺮﻳﺘﻲ‬
‫ﺳﺮﻗﺔ أﺷﻴﺎء ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك وإﺣﺘﺴﺎء اﳋﻤﺮة ﻣﻊ ﺷﺒﺎن آﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬
‫ﻛﺜﻴﺮا ﺑﻬﺬا اﳌﺼﺎب ‪ .‬ﰎ اﻋﺘﻘﺎل اﻟﻘﺘﻠﺔ ﺷﻬﻮرا ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ ﺑﲔ‬
‫أﺳﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺧﻄﻴﺮة وﻛﺎن ﺳﻴﻨﻘﻠﺐ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺿﺪي ‪ ،‬اﺗﺬﻛﺮ ﺣﺎدﺛﺎ‬
‫اﻟﻬﺎرﺑﲔ ﻣﻦ ﺻﻔﻮف اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻻﺑﻦ ﺑﻠﺔ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﺮددوا ﻓﻲ‬
‫ﺧﻄﻴﺮا ‪ .‬ﺷﻜﻠﻨﺎ أﻧﺎ ورﻓﺎﻗﻲ ﻋﺼﺎﺑﺔ ودﺧﻠﻨﺎ اﻟﻰ ﺻﺎﻟﻮن ﺣﻼﻗﺔ ﻟﺴﺒﺐ‬
‫ﻗﺘﻞ اﻟﻘﺮوﻳﲔ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺷﺎﻳﺔ ﺑﻬﻢ ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب ‪ ،‬ﺷﺮع واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻓﻲ ﺳﺒﻲ وﺷﺘﻤﻲ وﻛﺎن أﻛﺒﺮ ﻣﻨﻲ‬
‫ﺳﻨﺎ وأﻗﻮى ﺑﻨﻴﺔ ‪ .‬إﺳﺘﺸﺎط ﻏﻀﺒﻲ ووﻗﻌﺖ ﻋﻴﻨﺎي ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳﻰ ﺣﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻜﺬا ‪ ،‬ﻋﺎﻳﺸﺖ ﻫﺬه اﻷﺣﺪاث ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ اﻻوﻟﻰ واﻟﺘﻲ ﺗﻠﺘﻬﺎ‬
‫وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﻣﺴﻜﺘﻪ وﺗﻌﺎرﻛﺖ ﻣﻌﻪ وﻟﺜﻤﺘﻪ ﺑﺎﳌﻮﺳﻰ ﻣﻠﺤﻘﺎ ﺑﻪ ﺟﺮﺣﺎ‬ ‫أﺣﺪاث اﺧﺮى ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ ‪ .‬ﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ اﳉﻬﺮ ﺑﺮﻓﻀﻲ ﳌﺎ ﻫﻮ ﻋﺮﺑﻲ‬
‫ﺧﻄﻴﺮا ﺛﻢ أﻃﻠﻘﺖ ﺳﺎﻗﻲ ﻟﻠﺮﻳﺢ وأﻧﺎ ﻣﻮﻗﻦ ﺑﺄﻧﻲ أردﻳﺘﻪ ﻗﺘﻴﻼ ‪ .‬ﻓﻲ اﳌﺴﺎء‬ ‫وﺗﻔﻀﻴﻠﻲ ﳌﺎ ﻫﻮ ﻓﺮﻧﺴﻲ وﻛﻨﺖ أﻗﺒﻞ ﻋﻠﻰ دروس ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫وﻗﻔﺖ أﻣﺎم اﻟﺒﻴﺖ أﻧﺘﻈﺮ وﺻﻮل رﺟﺎل اﻟﺪرك ﻹﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ أﻣﺎ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻣﻘﺼﻴﺔ ‪ .‬ﺗﺒﻨﻴﺖ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬
‫ﻟﻢ ﻳﺄﺗﻮا ‪ ،‬ﻓﺄﺛﺮت ﲤﻀﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ ﺧﺎرج اﻟﺒﻴﺖ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ‪،‬‬ ‫ﻟﻐﺔ ﺗﻌﻠﻢ ‪ .‬ﳌﺎ ﻛﻨﺖ ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪ ،‬ﻓﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ﺳﻴﺎﺳﺔ‬
‫أﺳﺘﻘﻠﺖ اﳊﺎﻓﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﲔ اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ وﺗﻴﺰي ووزو ‪.‬ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻣﻮت اﻧﻴﻨﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ‪ ،‬وﻓﺪت ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺘﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻓﻬﻤﺖ ﻟﻠﺘﻮ ‪ ،‬ان ﺷﻴﺌﺎ ﺧﻄﻴﺮا ﻣﺎ‬
‫ﺗﺸﺒﻪ ﻣﺮاﻫﻘﺘﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ اﻷوﻟﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪورﻫﺎ ‪ ،‬ﺻﻌﺒﺔ وﺣﻴﺎﺗﻲ‬
‫ﺣﺪث ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻣﻠﻄﺨﺎ ﺑﺒﻘﻊ اﻟﺪم وﻣﻜﺴﻮا ﺑﺎﻟﻮﺣﻞ وﻣﻨﻈﺮي ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻖ‬
‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ وﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ اﻻ أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻛﺬﻟﻚ ‪ ،‬دأﺑﺖ‬
‫ﲤﺎﻣﺎ ‪ .‬ﺣﻜﻴﺖ ﻟﻬﺎ ﻛﻞ ﺷﻲء وراﻓﻘﺘﻨﻲ اﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ‪ ،‬ذرﻓﺖ أﻣﻲ دﻣﻮﻋﺎ‬
‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻜﻊ ﻋﻮض اﻟﺬﻫﺎب اﻟﻰ اﻟﻔﺼﻞ وﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ‬
‫وأﳌﻨﻲ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺪرك ‪ ،‬أﺧﺬت ﻟﻲ ﺻﻮر اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺺ وﰎ‬
‫اﻧﺘﻈﺎﻣﺎ ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ‪ .‬أﻣﻞ ﻣﻦ اﳉﻠﻮس ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﺪرس وﻣﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ‬
‫اﻗﺘﻴﺎدي اﻟﻰ اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻧﻨﻲ ﺳﻲء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﻮر ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎدس ﺗﺸﺎﺟﺮت‬
‫ﺑﻌﺪ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ وﲢﺮﻳﺮ اﶈﻀﺮ وﺿﻌﺖ ﲢﺖ اﳊﺮاﺳﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﳌﺪة ‪٤٨‬‬ ‫ﻣﻊ أﺳﺎﺗﺬﺗﻲ ‪.‬آﺛﺮت أن أﺗﻮاﺟﺪ ﺧﺎرج ﺟﺪران اﳌﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﳊﻘﻮل ﻻﺻﻄﻴﺎد‬
‫ﺳﺎﻋﺔ ﻗﺒﻞ أن أﻣﺜﻞ ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬أﻣﺎم اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﺷﺮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻴﻮر وﻫﻲ ﻫﻮاﻳﺘﻲ اﳌﻔﻀﻠﺔ ‪ .‬ﻓﻤﻦ اﻟﺘﺄﺧﺮات اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﺒﺎت‬
‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺪروس اﻟﻰ وﻧﺼﺤﻲ ﺑﻌﺪم اﻟﻌﻮد ‪ .‬اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﺟﺮﺣﺘﻪ ﺑﺎﳌﻮﺳﻰ‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻃﺮدي ﻣﻦ ﻛﻞ ﺛﺎﻧﻮﻳﺎت ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻃﺮدت‬
‫ﻟﻢ ﳝﺖ ﳊﺴﻦ اﳊﻆ وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎن اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم ﻳﺘﻬﻴﺄ ﻹﻃﻼق‬ ‫ﻣﻦ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أرﺳﻠﺖ اﻟﻰ أﺧﺮى أﺑﻌﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪ .‬ﻻ أﺗﺬﻛﺮ ﻋﺪد اﳌﺮات اﻟﺘﻲ ﻃﺮدت‬
‫ﺳﺮاﺣﻲ ﺑﺪﻋﻮى اﻧﻨﻲ ﻗﺎﺻﺮ ﲡﺮأت ﻓﻄﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ ﺳﻴﺠﺎرة ﺻﺪﻣﻪ ﻃﻠﺒﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺜﻴﺮ ﺑﻼ ﺷﻚ ‪ .‬أﺗﺬﻛﺮ أﺣﺪ أﻳﺎم ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٧٤‬وﻛﻨﺖ ﺗﻠﻤﻴﺬا‬
‫اﻟﻮﻗﺢ وﻃﻠﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ اﻟﺪرﻛﻲ اﻗﺘﻴﺎدي اﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻜﺜﺖ‬ ‫داﺧﻠﻴﺎ ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺮج ﻣﻨﺎﻳﻞ ‪ ،‬ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ﺟﺮت ﻣﺒﺎراة ﻣﻬﻤﺔ ﺑﲔ اﳉﺰاﺋﺮ‬

‫‪23‬‬ ‫‪22‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻫﺬه اﻟﻬﺠﺮة وﻗﺘﺬاك اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻀﻤﺎن ﻗﻮت اﻷﺳﺮ ‪ .‬ﻧﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﺷﻬﺮا ﻛﺎﻣﻼ ‪ .‬ﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﻷﻧﻨﻲ ﲡﺮأت ﻓﻄﻠﺒﺖ ﺳﻴﺠﺎرة ﻣﻦ ﻗﺎض ‪ .‬أرى‬
‫ﺑﺄﺧﺒﺎر ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻦ واﻟﺪي ‪ ،‬ﺗﺼﻠﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﲔ ﻵﺧﺮ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﲢﻜﻲ ﻋﻦ اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺴﻒ ‪ ،‬ﺳﺠﻨﺖ ﻣﻊ اﻟﻜﺒﺎر وأﻧﺎ اﻟﻘﺎﺻﺮ‬
‫اﻟﺼﻌﺒﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻷﻫﻞ واﻟﺸﻮق اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﻰ ﺟﺒﺎل اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ واﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻓﻮر اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬
‫واﻷﺻﻮل ﻛﻜﻞ ‪ .‬ﳌﺎ أﻧﻄﻠﻘﺖ اﻷﺣﺪاث اﻷوﻟﻰ ﻟﺜﻮرة اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺳﻨﺔ ‪١٩٥٤‬‬
‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻃﺎﻟﺒﲔ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺘﺼﺮف ﺿﺪ اﳉﺎﻧﻲ وﻟﻜﻦ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬
‫‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻮاﻟﺪ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ‪ ،‬وﻫﻲ "اﻷﺣﺪاث" اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﺮﻳﺔ إﻻ اﻧﻬﻢ ﻳﺪﺑﺮون ﻛﻞ ﺷﺆون اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮأى‬
‫ﺑﻌﺪ اﳊﺮب اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫وﻣﺴﻤﻊ ﻗﻮى اﻻﺣﺘﻼل وﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺿﺮورﻳﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻬﻤﺔ واﻟﺪﺗﻲ ﺳﻬﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻮم ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻹﻧﺼﺎف وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺮاراﺗﻬﻢ ﻧﺎﻓﺬة ﻻ ﻋﺪول ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻻ أﺣﺪ ﲟﻘﺪوره اﻟﻮﻗﻮف‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬ﺑﺪورﻫﺎ ودور واﻟﺪي وﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺮﺑﻴﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ وﺟﻬﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻛﻨﺖ اﻟﺘﺤﻖ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﳊﻘﻮل واﻟﺒﺮاري وأﲤﻠﻰ ﻃﻠﻌﺘﻬﺎ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال‬
‫ﻗﺪﻣﻮا اﻟﻰ ﺑﻴﺘﻨﺎ وﻃﻠﺒﻮا ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻲ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ "اﳌﺘﻬﻢ" ﺑﻌﺪ أن‬
‫وأﻋﺠﺐ ﺑﻬﺎ ﻏﺎﻳﺔ اﻹﻋﺠﺎب ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻤﻮا ﺑﺄﺳﻤﻪ ﻗﺼﺪ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ ‪ .‬ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻨﻲ ﺑﺎﳌﻨﺰل ‪ ،‬وﻷﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴﺮا‬
‫واﻟﺴﻤﺎﺋﻦ أﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻪ أي رﺟﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ ‪ .‬أﲢﲔ وﻗﺖ ﻋﻮدﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﻤﻠﺘﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺑﺄﻃﻔﺎﻟﻬﻦ وأﲡﻬﺖ ﺑﻲ‬
‫ﻷرى ﻛﻢ أﺻﻄﺎدت ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎﺋﻦ اﻟﺘﻲ ﻧﺰدردﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺴﻜﺲ واﻟﻠﻮﺑﻴﺎء‬ ‫ﺻﻮﺑﻬﻢ ‪ .‬وﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪوﻫﺎ ‪ ،‬ﺳﺄﻟﻮﻫﺎ ﺑﻨﺮﻓﺰة ‪ :‬أﻳﻦ ﻫﻮ اﳉﺎﻧﻲ ؟ ﻓﻘﺎﻟﺖ‬
‫اﻟﺒﻴﻀﺎء ‪ .‬ﻗﺒﻞ اﳉﻠﻮس اﻟﻰ ﻣﺎﺋﺪة اﻷﻛﻞ ‪ ،‬ﻧﺘﻠﺬذ ﲟﺎ ﺳﻨﺄﻛﻠﻪ واراﻗﺐ أﻣﻲ‬ ‫"ﻫﺎﻫﻮ" ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻲ ﺑﺄﺻﺒﻌﻬﺎ ‪.‬ﺗﻮﻗﻌﻮا أن ﻳﺠﺪوا أﻣﺎﻣﻬﻢ رﺟﻼ ﻓﺈذا ﺑﻬﻢ‬
‫وﻫﻲ ﺗﻄﺒﺦ ﻃﺮﻳﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﺘﺒﻬﺎ اﻟﻰ أدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ‪.‬‬ ‫أﻣﺎم ﻃﻔﻞ ﺻﻐﻴﺮ ‪ ،‬أﻣﺎم ﻻ ﺷﻲء ‪ .‬ﲤﻠﻜﻬﻢ ﺿﺤﻚ ﻫﺴﺘﻴﺮي ‪ ،‬ﻓﻜﺮوا‬
‫وﻗﺪروا ﺛﻢ ﻗﺎﻟﻮا "أﻃﻔﺎل ﻛﻬﺬا ﻳﺮﻳﺪون إﺣﺮاق اﻟﻘﺮى ؟ إﻧﻬﻢ ﻋﲔ اﻟﺒﺮاءة "‬
‫ﻻ زﻟﺖ أﺣﺘﻔﻆ ﺑﺬﻛﺮﻳﺎت راﺋﻌﺔ ﻋﻦ اﳌﻌﻠﻤﲔ اﻟﺬﻳﻦ درﺳﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﺬه "اﻟﺒﺮاءة" ﻫﻲ اﻟﺘﻲ اﻧﻘﺬﺗﻨﻲ ﻣﻦ رﻛﻼت أﻛﻴﺪة وﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫أﻳﺪﻳﻬﻢ وﻫﻮ ﻓﺮﻧﺴﻴﻮن وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ رﲟﺎ ﻷﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﻞ اﻟﺸﻌﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺠﲔ ‪.‬‬
‫ﻳﺮﺗﺪون داﺋﻤﺎ ‪ ،‬أردﻳﺔ ﺑﻴﻀﺎء ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا رﺟﺎل دﻳﻦ ‪ ،‬ﻣﺒﺸﺮﻳﻦ إﻻ أن ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬
‫ﻛﺎن ﻻﺋﻜﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ ، ١٩٦١‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ أﺷﻮاﻃﺎ ﻋﺼﻴﺒﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ وﻣﻬﻤﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﺼﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻼد ‪ .‬واﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﻘﻴﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺑﺬﻫﻨﻲ‬
‫أﻣﺎ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺪرس ﺑﺎﳌﺪارس‬
‫ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺪ ‪ ،‬ﻫﻲ ذﻛﺮﻳﺎت ﻏﻨﻴﺔ وﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟﺪا ‪ ،‬ﻃﺒﻌﺘﻨﻲ ﺑﻌﻤﻖ ‪ ،‬أﻧﺎ اﻟﻄﻔﻞ‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪ .‬ﻛﺬا ﻧﺪرس اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ اﻟﻐﺰوات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻛﻨﺖ ﻣﺸﺎﻏﺒﺎ وﻻ أزال ﻣﺘﻤﺮد وﺳﺎﺑﻘﻰ ﻛﺬﻟﻚ ﻃﻴﻠﺔ ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪.‬‬
‫ﻟﻬﺎ اﳉﺰاﺋﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ‪ .‬ﻛﺎن اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ ﻳﺤﺜﻮﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة‬
‫اﻟﻜﺘﺐ ‪ ،‬وﻓﻲ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬وﺟﺪت ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋﻦ اﳌﻠﻚ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‬ ‫وﻟﺪت ﻳﻮم ‪ ٢٤‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ١٩٥٦‬ﻓﻲ ﺟﺒﺎل دﺟﺮدﺟﺮة وﺳﻂ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‬
‫"ﻳﻮﻏﺮﺗﻦ" ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ ﺑﺼﻮرة ﻟﻪ وﻫﻮ ﻣﺼﻔﺪ ‪ ،‬ﻳﻘﺘﺎده ﺟﻨﻮد ﻋﻨﻮة اﻟﻰ روﻣﺎ ‪.‬‬ ‫‪ .‬أﻣﻲ إﻧﺴﺎﻧﺔ راﺋﻌﺔ ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺖ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ وﻃﺄة‬
‫ﻏﻴﺎب واﻟﺪي ‪ .‬أوﺷﻜﺖ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٦٤‬أن ﺗﻬﺎﺟﺮ اﻟﻰ اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺈﻋﺘﺒﺎر‬

‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻜﻠﻒ ﺑﻜﻨﻴﺴﺔ ﻧﻮﺗﺮدام اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﺎر ﺻﺪﻳﻘﺎ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫"ﻳﻮﻏﺮﺗﻦ" ﻫﺬا ﻳﻠﺨﺺ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﻟﺬي ﻧﺤﻜﻲ ﻋﻨﻪ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﻄﻮال‬
‫وأﻗﺘﺮﺣﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺮارا ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﺮﻣﻴﻢ ﻛﻨﻴﺴﺔ ﻧﻮﺗﺮادم ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪﻓﺌﺔ اﻟﺒﻴﺖ ‪ .‬ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﺣﻼﻣﻨﺎ ﻛﻠﻬﺎ وﻧﺤﻔﻆ ﻋﻦ‬
‫ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ ‪ ،‬ﻣﻐﺎﻣﺮاﺗﻪ ‪ ،‬أوﺗﻲ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻣﻦ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﺘﺠﺮؤ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﺎن اﳉﻴﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﻫﺐ ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﲢﺪي اﻟﺴﻠﻄﺔ واﳉﺒﺮوت اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﲔ وﺣﺎرب ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ ﻧﺎدرة ﻗﺒﻞ أن‬
‫ﻳﺼﻮل وﻳﺠﻮل ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن واﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ ﻻﺣﺘﻼﻟﻪ وﻧﻈﺮا‬
‫ﻳﻄﻌﻦ ﻣﻦ اﳋﻠﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﻬﺮه "ﺑﻮﺧﻮس" اﻟﺬي أذاﻗﻪ ﻣﺮارة اﳋﻴﺎﻧﺔ ووﻗﻊ‬
‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﳉﺒﻠﻴﺔ وﻛﺜﺮة ﻏﺎﺑﺘﻬﺎ وﺗﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ اﻟﻮﻋﺮة ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻼذا‬
‫‪ ،‬إﺛﺮ ذﻟﻚ ﺑﺄﻳﺪي اﻟﺮوﻣﺎن أﺳﻴﺮا ‪ .‬ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻬﺪا ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮم‬
‫ﻷﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ رﺟﺎﻻت اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﻫﻮ ﻣﺼﺪر إﻋﺘﺰاز ﻟﺴﻜﺎﻧﻬﺎ ‪.‬‬
‫واﻟﺰﺧﺎرف ‪ .‬واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه ﻛﺎن ﻳﻘﺪم ﺻﻮرة "ﻳﻮﻏﺮﺗﻦ" وﻫﻮ ﻣﺴﺠﻮن‬
‫وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻛﻞ ﻗﺒﺎﻳﻠﻲ ﻣﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ أﻋﲔ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻞ ﻗﻔﺺ وﺗﻠﻬﻤﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا ‪ .‬ﻛﻨﺖ أﺗﺴﺎءل ﻋﻨﺪﻣﺎ أﲤﻼﻫﺎ ‪ :‬ﳌﺎذا ﻳﻬﺎن‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ وﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﳌﺮاﻗﺒﺔ دﻗﻴﻘﺔ ‪ ،‬ورﻏﻢ ﺻﻐﺮ ﺳﻨﻲ ‪ ،‬ﻻزﻟﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻠﻚ اﻟﺬي ﻧﻨﺤﺪر ﻣﻦ ﻋﻘﺒﻪ ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﻨﺘﺎﺑﻨﻲ إﺣﺴﺎس ﻋﻤﻴﻖ ﺑﺎﳊﻴﻒ‬
‫أﺣﺘﻔﻆ ﻋﻦ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﳌﻔﺼﻠﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ،‬أﺻﺒﺖ ﺑﺠﺮح ﻧﺮﺟﺴﻲ وأﻋﺘﺮف ﺑﺄﻧﻨﻲ أدﻳﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﺴﻴﻞ ﻣﻦ اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ‬
‫واﻹﻧﻔﻌﺎﻻت واﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻟﻼﺑﺎء اﻟﺒﻴﻴﺾ ‪.‬‬
‫دأﺑﻨﺎ أن وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻟﻌﺎب ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻣﻘﻠﺪﻳﻦ‬
‫ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺪﻟﻊ أﻣﺎﻣﻨﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺘﺒﻊ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﲔ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻟﻌﺒﻮا دورا ﻣﺮﻛﺰﻳﺎ ﻓﻲ وﻻدة وﻋﻴﻲ‬
‫ﻫﺬه اﻷﻟﻌﺎب ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺴﻜﺮان ‪ :‬ﻣﻌﺴﻜﺮ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﻫﻢ أﺑﻄﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻬﻮﻳﺘﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﻞ وﻫﻮﻳﺔ ﺟﻴﻞ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ أﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬
‫وﻣﻌﺴﻜﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﳕﻘﺘﻬﻢ وﻫﻢ اﻟﻌﺪو أي ﺟﻨﻮد اﻹﺳﺘﻌﻤﺎر ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ‪ .‬ﺑﻔﻀﻠﻬﻢ أﻛﺘﺴﺒﺖ وﻋﻴﺎ أﻋﻤﻖ ﺑﺠﺬوري اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ‬
‫ورﻓﻀﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﳌﺎ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ أﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﺤﻮ ﻟﻠﺬاﻛﺮة ‪.‬‬
‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻫﻮ ﺷﻐﻠﻨﺎ اﻟﺸﺎﻏﻞ ‪ ،‬اﻷﻓﻀﻞ ﺗﺴﻠﺤﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬
‫ﻳﺤﻈﻮن ﺑﺸﺮف ﺗﻮزﻳﻊ اﻷﻓﺮاد ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻌﺴﻜﺮ أو ذاك ‪ ،‬رﻏﺒﺘﻲ داﺋﻤﺎ‬ ‫وﳑﺎ ﻻﺷﻚ ﻓﻴﻪ أن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ اﳊﻜﻢ اﳉﺰاﺋﺮي داﺋﻤﺎ اﻟﻰ اﳋﻠﻂ‬
‫ﻫﻲ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﺿﻤﻦ ﺻﻔﻮف اﳌﻘﺎوﻣﲔ ﻷﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أؤﻣﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ اﳌﻨﺘﺼﺮون‬ ‫ﺑﲔ اﳌﺴﺄﻟﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وﺗﻮاﺟﺪ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ ﲟﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﻣﺎ ﻓﺘﻲء ﻳﺮدد ﺑﺄن‬
‫داﺋﻤﺎ ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻨﺎ اﻷﻋﻠﻰ ﻫﻮ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬ﺟﺒﻬﺔ اﲢﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫"اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺻﻨﻴﻌﺔ اﻹﺳﺘﻌﻤﺎر" ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺰﻋﻢ ﺧﺎﻃﻰء ﺧﻄﺄ ﻓﺎدﺣﺎ‬
‫ﺟﻴﺶ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻛﻠﻨﺎ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ أن ﻧﻜﻮن ﺿﻤﻦ ﺻﻔﻮﻓﻪ وﻧﺨﻮض‬ ‫وأﺧﻼﻗﻴﺎ ﻫﻮ ﻇﻠﻢ ﻓﻲ ﺣﻖ ﻫﺆﻻء "اﻵﺑﺎء" اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻣﻌﺎ ﻣﻌﺎرﻛﺎ "داﻣﻴﺔ" ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﺗﺴﻔﺮ ﻋﻦ "ﻗﺘﻠﻰ" ‪ ،‬ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ "وﻧﻌﺬب"‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﻗﺒﻴﻞ اﻹﺳﺘﻘﻼل ﻛﺎن ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء اﻟﺒﻴﺾ‬
‫"اﳋﻮﻧﺔ" ﺣﺘﻰ ﻧﻨﺰع ﻣﻨﻬﻢ إﻋﺘﺮاﻓﺎت‪.‬‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪون رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺣﻴﺚ ﳝﺪوﻧﻬﻢ ﺑﺎﳌﺆﻧﺔ وﻳﺨﻔﻮﻧﻬﻢ ﻋﻦ أﻧﻈﺎر‬
‫ﻻﺷﻲء أﺷﺪ وﻗﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ ﻣﻦ اﻹﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ اﻟﺮﺟﺎل وﻫﻢ‬ ‫اﳌﻼﺣﻘﲔ واﳌﻄﺎردﻳﻦ ﻟﻬﻢ ‪ .‬ﻻزﻟﺖ أﺗﺬﻛﺮ أﺣﺪﻫﻢ وﻳﺴﻤﻰ اﻷب ﻣﺎﻛﺲ‬
‫ﻳﺤﻜﻮن ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﻌﺎرك اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻮﻫﺎ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ‪ ،‬ﻧﺤﻦ اﻷﻃﻔﺎل ‪،‬‬ ‫ﳌﺎ أﻛﺘﺸﻒ اﳉﻴﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أﻧﻪ ﻳﻘﺪم اﳌﺆوﻧﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬
‫ﻧﻔﻬﻢ ﻛﻞ ﻣﺎﻳﺤﻜﻮﻧﻪ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺘﻠﻘﻒ ﻣﺎ ﺳﻴﻠﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ "ﻣﻌﺎرك" اﻟﻐﺪ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ اﻟﻰ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬رأﻳﺘﻪ ﺑﻌﺪ اﻹﺳﺘﻘﻼل وﻛﺎن‬

‫‪27‬‬ ‫‪26‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﳋﻮف ﻣﻦ "اﳊﺮﻛﻴﲔ" ﺻﺎر ﻳﺘﻤﻠﻜﻨﺎ ﺧﻮف وﺳﻮاﺳﻲ إذ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﻌﺪ ﻟﻬﺎ ‪ .‬ﻧﺴﻤﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻦ ﻣﻘﺎوﻣﲔ ﻗﻀﻮا ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻴﺒﺔ‬
‫أﻟﺘﻘﻄﺖ آذاﻧﻨﺎ أدﻧﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ إﻧﺘﺎﺑﻨﺎ اﻟﻮﺟﻞ وﻗﻔﺰت اﳉﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ أو أﺟﺒﺮوا ﺟﻨﻮدا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ ‘ﺣﺪى اﳌﻮاﻗﻊ وﻧﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬
‫ﻣﻀﺠﻌﻬﺎ ﻇﺎﻧﺔ ﺑﺄن "اﳊﺮﻛﻴﲔ" ﻗﺪ أﻗﺘﺤﻤﻮا ﻓﻌﻼ ﺑﻴﺘﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺧﺒﺎر وﻳﻐﺰوﻧﺎ إﺣﺴﺎس ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺘﻜﺮر ﻛﺜﻴﺮا ‪ ،‬ﻳﺨﻴﻞ ﻟﻲ‬
‫أن رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺰﻟﻮن ﻣﻦ اﳉﺒﺎل ﻧﺤﻮ اﻟﺒﻠﺪات ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬
‫ذات ﻳﻮم ‪ ،‬ﻗﺪم "ﺣﺮﻛﻲ" ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ اﻟﻰ ﺑﻴﺘﻨﺎ ﻷﻧﻪ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪﺗﻬﻢ وﺷﻌﺮت ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺈﻋﺘﺰاز ﻛﺒﻴﺮ ‪ .‬أﺣﻜﻲ ﻟﻨﻔﺴﻲ ‪ ،‬اﻟﻒ ﻣﺮة ‪،‬‬
‫ﺟﻴﺪة ﺑﺠﺪﺗﻲ وأﺧﺬ ﻳﺼﻴﺢ ﻗﺎﺋﻼ أﻣﺎ اﻟﺒﻴﺖ "ﻗﺘﻠﻨﺎه ‪ ،‬ﻗﺘﻠﻨﺎه ‪ ،‬ﻗﺎﺻﺪا أﺣﺪ‬
‫اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺬي ﺳﺄﺣﻜﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ‪ .‬ذات ﻟﻴﻠﺔ ﻛﻨﺎ أﻧﺎ‬
‫رﺟﺎﻻت اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻓﺄﺳﺘﺒﺪ اﻟﻔﺰع ﺑﺠﺪﺗﻲ ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ اﳊﺪث ‪.‬‬
‫وأﻣﻲ وﺟﺪﺗﻲ ﺳﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﻰ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ ووﻓﺪوا ﻋﻨﺪﻧﺎ وﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﺎدت أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ اﳌﻘﻴﻤﲔ‬ ‫أرﺑﻌﺔ رﺟﺎل وﻗﻠﺖ ﻟﻬﻢ ‪ :‬أﻧﺎ ‪ ،‬أﻳﻀﺎ ‪ ،‬أرﻳﺪ أن أﻛﻮن ﻣﺠﺎﻫﺪا ‪ .‬وﺿﻊ أﺣﺪﻫﻢ‬
‫ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻰ ﻗﺮاﻫﻢ ﺑﺴﺒﺐ ال‪ OAS‬ﺗﺪﻓﻖ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫رﺷﺎﺷﺎ ﺑﲔ ﻳﺪي ورﺳﻢ ﺑﺒﻘﺎﻳﺎ ﺳﺎﺋﻞ اﻟﻘﻬﻮة ﺷﺎرﺑﺎ ﻓﻮق ﺷﻔﺘﻲ واﻧﺘﺎﺑﻨﻲ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻧﻌﺮﻓﻬﻢ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻗﺮاﻧﺎ وﻳﻨﻈﺮون اﻟﻴﻨﺎ ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪ ،‬ﻧﻈﺮة‬ ‫إﺣﺴﺎس ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬أﻧﻨﻲ ﺻﺮت ﻣﻘﺎﺗﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ‪.‬‬
‫إﺳﺘﻌﻼء ﺑﺈﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ‬
‫ﺷﻬﺪت ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة أﻳﻀﺎ إﻋﺘﻘﺎﻻت ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻌﺬﻳﺐ‬
‫اﻷوﻟﻰ واﻟﺘﻲ ﺗﻠﺘﻬﺎ أﺣﺪاث أﺧﺮى ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ ‪ .‬ﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ اﳉﻬﺮ‬ ‫ﻻ ﻧﻔﺘﺄ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪ .‬ذات ﻳﻮم وأﻧﺎ أﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﺪﺧﻮل اﻟﻰ‬
‫ﺑﺮﻓﻀﻲ ﳌﺎ ﻫﻮ ﻋﺮﺑﻲ وﺗﻔﻀﻴﻠﻲ ﳌﺎ ﻫﻮ ﻓﺮﻧﺴﻲ وﻛﻨﺖ أﻗﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪروس‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وﻗﻌﺖ ﻋﻴﻨﺎي ﲟﻌﻴﺔ زﻣﻼﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺚ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﺷﺨﺎص ﺷﻨﻘﻮا‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ أﻣﺎ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻣﻘﺼﻴﺔ ‪ .‬ﺗﺒﻨﻴﺖ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻠﻰ ﺷﺠﺮة ‪ .‬ﻛﺎن اﳌﺸﻬﺪ ﻗﺎﺳﻴﺎ اﻟﻰ اﳊﺪ اﻟﺬي وﺷﻢ ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻟﻐﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﳌﺎ ﻛﻨﺖ ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪ ،‬ﻓﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻻزﻟﺖ أﺗﺨﻴﻞ ﻫﺬه اﳉﺜﺚ ﻳﻌﻠﻮﻫﺎ ﺳﻮاد ﻓﺎﺣﻢ وﻫﻲ ﻣﺘﺪﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﻘﺪة ﺣﺒﻞ‬
‫ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻣﻮت ﻣﻦ اﻟﻐﻴﻆ ‪ ،‬وأؤﻛﺪ اﻟﻴﻮم‬ ‫‪ .‬ﻻﺷﻚ أن ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﺣﺮﻛﻴﻮن ﻗﺎم رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺈﻋﺪاﻣﻬﻢ ‪.‬‬
‫أن ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ ﺣﻄﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺟﻴﻠﻲ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﺨﺎف "اﳊﺮﻛﻴﲔ" أﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻧﺨﺎف اﻟﻌﺴﺎﻛﺮ‬
‫ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﺴﻠﻄﻮي اﻟﺬي إﺗﺨﺬه ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺸﻌﻮر ﻳﺘﻘﺎﺳﻤﻪ ﻛﻞ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ‪ ،‬اﳊﺮﻛﻴﻮن ﻫﻢ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺗﺎﻟﺪ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٦٨‬ﻣﻦ أﻛﺒﺮ أﺧﻄﺎء اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺧﻮﻧﺔ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺘﻌﺎوﻧﻮن ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻌﻤﺮ ‪ .‬اﳉﻨﻮد اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن ﻻ ﻳﺄﺗﻮن‬
‫‪ .‬ﺑﺪأ ﺗﺪﺣﺮج اﳉﺰاﺋﺮ ﻧﺤﻮ ﻣﻬﺎوي اﳉﺤﻴﻢ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ ﲟﺤﺾ إرادﺗﻬﻢ ﺑﻞ ﺛﻤﺔ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ‬
‫ﻧﺤﺼﺪه اﻟﻴﻮم زرﻋﻨﺎه ﺑﺎﻷﻣﺲ ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﺳﻠﻮن اﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻀﺎء اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪ .‬أﻣﺎ "اﳊﺮﻛﻴﻮن"‬
‫ﻓﻬﻢ ﺟﺰاﺋﺮﻳﻮن وأﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻨﺤﺪر ﻣﻦ ﻗﺮاﻧﺎ وﻳﻌﺮﻓﻮن أﺳﺮﻧﺎ وﳕﻂ‬
‫ﻛﺎن اﳉﻴﻞ اﻟﺬي أﻧﺘﻤﻲ اﻟﻴﻪ ﻣﺘﺄﻟﻘﺎ ‪ ،‬واﻋﺪا ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﻄﻤﺘﻪ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻋﻴﺸﻨﺎ ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ‪ ،‬أﺳﺘﺸﺮت أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻨﺎ ﻇﺎﻫﺮة اﳋﻴﺎﻧﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ وﺣﺪت ﻣﻦ ﻃﻤﻮﺣﻪ وﻫﺎﻛﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪ :‬اﳉﺒﻬﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻺﻧﻘﺎذ ‪،‬‬
‫إﻧﻬﺎ ﻧﺘﺎج ﻟﻬﺬه اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ ﻣﺮﺗﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﺨﺎف ﻣﻦ ﻧﺰوﻟﻬﻢ ﻣﻦ اﳉﺒﻞ ﻛﻨﺖ أﻧﺎم ﻣﻊ أﻣﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬

‫‪29‬‬ ‫‪28‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻠﻪ اﻟﻴﻪ أﻃﻔﺎﻟﻪ ﻳﻮﻣﻴﺎ أﺻﺒﺤﻨﺎ أﺻﺪﻗﺎء ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﺣﻠﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻘﺪ ﻓﺮﺷﻨﺎ أﻣﺎﻣﻬﺎ زرﺑﻴﺔ ﺣﻤﺮاء ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻻ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ؟ ‪.‬‬
‫واﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺑﺘﻴﺰي ووزو وﻋﻠﻤﺖ ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ ‪ ،‬ﻓﻘﻂ أن اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ اﻹﺳﻼﻣﻴﲔ‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪى إﺣﺴﺎس ﺑﺄن ﻟﻐﺘﻲ ﻫﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺎوﻟﻮا‬
‫إﻏﺘﺎﻟﻮه ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ ‪.‬‬
‫ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ رﻓﻀﺖ ذﻟﻚ ﺑﺼﺮاﻣﺔ ‪ .‬ﻧﺸﺄت وﺗﺮﻋﺮت ﻓﻲ أﻋﺎﻟﻲ ﺟﺒﺎل‬
‫ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ ‪ ،‬ﻫﺪﺋﺖ ﻗﻠﻴﻼ ‪ .‬ﻋﺪت ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﺑﻌﻴﺪ وﻻ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ واﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﻟﻐﺘﻲ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﺘﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫أود أن أﻋﻴﺪ ﲡﺮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ‪ .‬أرﻳﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻲ ﻣﻬﻨﺔ أو أي ﺷﻲء أﻋﺘﻤﺪ‬ ‫ﻛﺄداة ﻋﻤﻞ ‪ .‬ﺑﲔ ﻋﺸﻴﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ ‪ ،‬ﻇﻬﺮ ﻣﻦ ﺳﻮﻟﺖ ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ أن ﻳﻨﺘﺰع‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ‪ .‬ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺪارﻳﺐ ﻓﻲ اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﳒﺤﺖ ﻓﻲ اﻹﻣﺘﺤﺎن ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎ ﻣﺎ ﺷﻜﻞ ﺟﻮﻫﺮ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ ‪ ،‬ﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻣﻌﺎرﻓﻲ ﺑﲔ اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻐﻨﺎء ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﻳﻘﻢ أﺑﺪا اﳌﺪرﺳﻮن – وﻫﻢ ﻣﺼﺮﻳﻮن ﰎ ﺟﻠﺒﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻋﻨﺪﻧﺎ‬
‫ﻗﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ ‪ :‬ﻗﺪ ﻳﺆﻫﻠﻨﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺘﲔ ﻓﻲ اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫– ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ ﻫﺬا اﻟﺸﻲء اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أن ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ إﻳﺎه‬
‫اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻐﻞ وﻓﻲ أﺳﻮء اﳊﺎﻻت ﺳﺄﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮﺑﻴﺔ إﺟﺒﺎرﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻟﻐﺎت أﺧﺮى ‪.‬‬
‫أﻋﻤﺎﻣﻲ اﳌﺎﻟﻜﲔ ﳌﻘﺎوﻟﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺸﻐﻴﻠﻲ ‪.‬‬
‫ﻗﻴﻞ ﻟﻨﺎ ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وﻃﺮح اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺟﺎﻧﺒﺎ ‪،‬‬
‫أﺷﺘﻐﻠﺖ أﺷﻐﺎﻻ ﺷﺎﻗﺔ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ وﻫﺪﻓﻲ ﻫﻮ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي‬
‫ﻗﻠﺖ ‪ :‬ﻻ دأﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺣﺼﺺ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ أﺻﻔﺎر ﻓﻲ‬
‫ﻫﻮ ﺧﻼﺻﻲ اﻷوﺣﺪ ‪.‬‬
‫ﻫﺬه اﳌﺎدة ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ﺑﺼﻨﻴﻌﻲ ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺗﻐﻴﺐ أﻋﺘﺒﺮه ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬
‫ذات ﻣﺴﺎء ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻠﻤﺖ ﻟﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ أﻫﻠﻲ‬ ‫وﺟﺰءا ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ أﺣﻮزﻫﺎ ﻟﻨﻔﺲ ‪.‬‬
‫ﺗﺨﺒﺮﻧﻲ ﺑﺘﻮﺻﻠﻲ ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪ .‬ﻓﻜﺮت ﻣﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻰ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻻ أﻋﺮف ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ أي ﺷﻲء ﻳﺬﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ .‬ﻛﻞ‬
‫‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻲ ‪ :‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻲ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻣﺎ أﻋﺮﻓﻪ ﻫﻮ أن أﻛﺘﺐ أﺳﻤﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ واﻟﺸﺨﺼﻲ أﻣﺎ ﺗﺎرﻳﺦ ازدﻳﺎدي‬
‫دراﺳﺘﻲ وﺗﺄﺟﻴﻞ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪ .‬ﻟﻢ أﺗﺮدد ﻃﻮﻳﻼ ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ‪،‬‬
‫ﻓﻤﺴﺘﺤﻴﻞ ‪ ،‬وﻻ أﻋﺘﺒﺮ ﻫﺬا ﻋﺎﺋﻘﺎ ‪.‬‬
‫ﺣﺰﻣﺖ ﺣﻘﺎﺋﺒﻲ وأﲡﻬﺖ اﻟﻰ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫إن ﻓﺮض اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎء ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ إرادة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﻫﺪﻓﻬﺎ ﻧﻔﻲ وإﻗﺼﺎء وﻣﺤﻮ اﻹرث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﳌﺰدوج اﳌﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫أﻧﺘﺠﺖ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻧﺨﺒﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﻓﻮر اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺗﻄﻮع أب ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺎﻳﺘﻲ واﻟﺘﻜﻔﻞ‬

‫ﺑﻲ وﻛﺎن ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺳﺠﻨﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﺴﺒﺐ أﺟﻬﻠﻪ ‪ .‬ﻳﻄﻌﻤﻨﻲ ﻣﻦ‬

‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬
 ‫‪  ‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ﳝﺴﻚ ﺑﺰﻣﺎم اﳊﻜﻢ ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات واﳌﻨﺎخ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻣﻀﻄﺮب وﻣﺘﻮﺗﺮ ﻛﺜﻴﺮا واﻟﻮﺿﻊ ﺻﻌﺐ ﻓﻔﻀﻼ ﻋﻦ ﻃﺒﻮل اﳊﺮب اﻟﺘﻲ‬ ‫‪  =‬‬
‫ﺗﺪق ﻋﻠﻰ ﺣﺪودﻧﺎ ﻛﺎن ا‪‬ﺘﻤﻊ ﺑﺮﻣﺘﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﲢﺖ وﻃﺄة اﻟﺮﻋﺐ ﻳﺴﻮد‬
‫إﻧﻄﺒﺎع ﺑﻜﻮن ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻓﺴﺘﺨﺒﺎرات ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن وﺗﺮﻗﺐ ﻛﻞ‬
‫ﺻﻐﻴﺮة وﻛﺒﻴﺮة ﺟﻮ ﻣﻦ اﳉﺎﺳﻮﺳﻴﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ أﺟﻮاﺋﻨﺎ‬
‫أﻣﺎﻣﻲ ﻟﻴﻠﺔ واﺣﺪة ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ واﳊﺴﻢ ؛ إﻣﺎ اﻹﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ‬
‫وأﺣﻮاﻟﻨﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻮرا أو اﻹﻧﺘﻈﺎر ﻗﻠﻴﻼ ﻗﺮرت اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻓﻲ أﻗﺮب أﺟﻞ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﺬا‬
‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻲ اﻟﻰ اﻟﺜﻜﻨﺔ ‪ ،‬ﻋﻴﻨﺖ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﻌﺪات )أو اﻵﻟﻴﺎت(‬ ‫اﻟﻮاﺟﺐ ﻓﺎﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻮﻫﺮان ‪.‬‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ أﺗﺎح ﻟﻲ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﺸﻄﻂ واﻹﻣﺘﻴﺎزات و اﻟﺘﺤﻘﻖ‬
‫ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺳﻨﺔ ‪ 1975‬ﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ إﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ‪ ،‬أﻧﻔﺠﺮت ﻗﻀﻴﺔ أﻣﻐﺎﻻ‬
‫ﻓﻌﻼ ﺑﺄن اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻳﻨﺨﺮﻫﺎ اﻟﻔﺴﺎد ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﻨﺖ‬
‫‪ ،‬إﺛﺮ اﻧﺰاع ﺣﻮل اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬وﺟﺪت اﳉﺰاﺋﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﻨﺪا ﺟﺪﻳﺪا ﻻ ﲡﺮﺑﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﳊﻴﺎة وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺣﺲ ‪ ،‬ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ‪،‬‬
‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ اﳌﻐﺮب ‪ ،‬وﺟﺪﻳﺮ ذﻛﺮه أن ﻫﺬا اﻟﻨﺰاع ﻻزال ﻣﺴﺘﻤﺮا اﻟﻰ اﻵن‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻴﺎع ‪.‬‬
‫‪ .‬ﻛﺎن ﻓﻲ أﺻﻞ اﻟﻨﺰاع ﺗﺸﺎﺑﻚ ﻋﻨﻴﻒ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ ﻫﺠﻮم ﻋﻨﻴﻒ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ‬
‫وﺗﻴﺮة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﻳﻮم اﻟﻰ أن ﰎ إﻋﻼن ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻠﻖ ﺟﺰاﺋﺮي ﻓﻲ إﻣﻐﺎﻻ ﺑﺎﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﺼﺤﺮاء‬
‫اﻹﺳﺘﻨﻔﺎر اﻟﻘﺼﻮى ‪ ،‬اﺳﺘﻨﻔﺎر ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻧﻨﺎ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻗﺮب ﺗﻨﻮدوف أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﺠﺰرة رﻫﻴﺒﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻧﻈﻢ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﺒﻪ ﺣﺮب ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا اﻹﻋﻼن ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺴﻠﻢ رﺧﺺ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫اﳉﻴﺶ اﳉﺰاﺋﺮي ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ أوﻗﻌﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬
‫اﻟﺜﻜﻨﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻣﺠﻨﺪ ﺟﺪﻳﺪ اﳊﻖ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪ 45‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻓﺎدﺣﺔ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﳌﻐﺎرﺑﺔ ‪ .‬ﺑﻠﻎ اﻟﺘﻮﺗﺮ أوﺟﻪ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪ ،‬وﻓﺘﻴﻞ اﳊﺮب ‪،‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﻲ رﺧﺼﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ 36‬ﺳﺎﻋﺔ ‪ .‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﻧﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻺﺷﺘﻌﺎل ﻓﻲ أي وﻗﺖ ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ﺑﺎﻟﺬات ‪ ،‬اﻟﺘﺤﻘﺖ‬
‫ورﻓﺎﻗﻲ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺑﻔﺎرغ اﻟﺼﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﳉﻨﺪﻳﺔ ‪ ،‬ﻧﺼﺤﻨﻲ أﻗﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﺨﻮض ﻏﻤﺎر اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻴﺖ‬
‫ﲟﺠﻨﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻲ أن أﺗﻌﺮف اﻟﻴﻬﻢ ﻟﻮﻻ ﻫﺬه‬
‫ذات ﻳﻮم ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺗﻮﻟﻰ اﳊﺮاﺳﺔ ﻋﻨﺪ ﺑﺎب اﻟﺜﻜﻨﺔ ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺑﻲ أﺷﺎﻫﺪ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ .‬ﻓﻲ ﻗﺮارة ﻧﻔﺴﻲ ‪ :‬أدرك أﻧﻨﻲ ﻣﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﲡﺮﺑﺔ ﺻﻌﺒﺔ وأﺗﻮﺟﺲ‬
‫ﻃﺎﺑﻮرا ﻃﻮﻳﻼ ﻣﻦ اﳊﺎﻓﻼت واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت وﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ ﻣﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ ﻛﺜﻴﺮا وﻫﻮ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي أﻛﺪﺗﻪ اﻷﺣﺪاث ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪ .‬ﻣﺮة‬
‫واﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل اﳌﻐﺎرﺑﺔ ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻴﻤﻮن داﺋﻤﺎ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ وﰎ ﻃﺮدﻫﻢ ﻋﻨﻮة‬ ‫أﺧﺮى ‪ ،‬أﺛﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳊﺪث ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ وأﳊﻖ ﺑﻲ أﻋﻈﻢ اﻟﻀﺮر ‪.‬‬
‫ﻓﻲ إﲡﺎه وﻃﻨﻬﻢ ﺑﺄﻣﺮ ﻣﻦ ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ‪ .‬ﻋﺎش ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻣﻨﺬ أزﻳﺪ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺮن واﻧﺪﻣﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﲤﺎﻣﺎ ‪ .‬ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ وﻳﺠﻬﻠﻮن ﻛﻞ ﺷﻲء ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻲ إﺳﺘﻄﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﻌﺶ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة أن ﻳﻔﻬﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﻟﺬا‬
‫اﳌﻐﺮب ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﺑﻘﺮار ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﺤﺾ ‪ ،‬ﻧﺎﰋ ﻋﻦ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻟﻲ أﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺬﻛﻴﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻲ وﺟﻴﺰ ﻳﺨﺺ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة وإﻟﻘﺎء ﻧﻈﺮة‬

‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫رﻏﻢ ﺻﻐﺮ ﺳﻨﻲ وﻗﺘﺬاك ‪ ،‬أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺄن ﺗﻬﺠﻴﺮ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻗﺮر اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺰاﺋﺮي إﻗﺘﻼﻋﻬﻢ ﻣﻨﺠﺬورﻫﻢ ﺑﻐﻴﺮ وﺟﻪ ﺣﻖ ‪ .‬ﻻزاﻟﺖ‬
‫اﳉﺰاﺋﺮ ﺑﻘﺮار ﺳﻴﺎﺳﻲ وﺻﻤﺔ ﻋﺎر ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺟﺒﲔ اﳉﺰاﺋﺮ وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻄﻮاﺑﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻐﺎرﺑﺔ اﳌﻬﺠﺮﻳﻦ ﲤﺮ أﻣﺎم ﻧﺎﻇﺮي واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا ﻣﻦ‬
‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻣﻌﻬﻢ رزﻣﺎ ﺻﻨﻌﻮﻫﺎ ﻟﻠﺘﻮ ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ وﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻴﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻷﺧﺬ اﳊﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﳌﺘﺎع ﻣﻌﻬﻢ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺠﺮي‬
‫أﻣﺎﻣﻲ وﻗﺘﺬاك ﺟﺎﺋﺮ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ‪ .‬ﻫﺆﻻء اﳌﻬﺠﺮون أﻋﺮﻓﻬﻢ واﻟﺘﻘﻲ‬
‫أدرﻛﺖ ﺑﺎﻟﺴﻠﻴﻘﺔ أﻧﻨﺎ ﺑﺼﺪدد ﺣﺮب ﻋﺒﺜﻴﺔ ‪ ،‬ﺛﺎﺋﺮا ﻓﻲ داﺧﻠﻲ ﺿﺪﻫﺎ‬
‫ﺑﻌﺪد ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬ﻟﻢ ﳒﺪ ﻣﻌﻬﻢ أﺑﺪا أدﻧﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ وﻟﻢ ﻧﻮاﺟﻪ‬
‫وﻟﻢ أﺑﺘﻎ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻮ أرﺳﻠﺖ اﻟﻰ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﺘﺎل ﻻ أﻋﺘﻘﺪ‬
‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﺑﻬﻢ أﻗﻞ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ‪.‬‬
‫أﻧﻨﻲ ﺳﺄﻛﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﻧﺼﻒ رﺻﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻔﻌﻞ‬
‫ﻫﻮ ذﻟﻚ ﻟﻜﻦ أﻧﺎ ﻟﻦ أﻓﻌﻞ وﻟﻦ أرد ﻋﻠﻴﻪ أن ﻫﻮ ﻓﻌﻞ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺪي ﺷﻬﻴﺔ‬ ‫ﲡﻤﻌﻨﺎ ﺟﺬور ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻬﻢ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ أﻣﺎزﻳﻐﻲ اﳉﻨﻮب اﳌﻐﺮﺑﻲ‬
‫ﻟﻠﻘﺘﺎل وﻻ ﻷن ﻳﺴﺘﻌﺎن ﺑﻲ ﻟﻘﺘﻞ أﺷﻘﺎﺋﻲ ‪ .‬ﺗﺮﻛﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻲ وﻋﻴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻷﻃﻠﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ‪ .‬ﻓﻲ أﻋﻤﺎق ﺟﺒﺎل اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬أﻛﺘﺸﻔﺖ ﻣﻊ ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻲ‬
‫أﺛﺮا ﻟﻜﺎﺑﻮس أﺣﺲ اﻵن ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﺳﺮﻗﺖ ﺳﻨﺘﺎن ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺑﻲ ‪.‬‬ ‫أن ﺛﻤﺔ ﻣﻐﺎرﺑﺔ ﻧﺘﺤﺪث وأﻳﺎﻫﻢ ﻟﻐﺔ واﺣﺪة ‪ .‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻌﻄﻰ ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻜﻒ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺰاﺋﺮي ﻋﻦ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﻟﻠﻐﺔ‬
‫أﻓﻌﻞ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳉﺤﻴﻢ ‪ .‬أرﻏﺐ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ‬
‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺿﻴﻔﺔ اﻹﺳﺘﻌﻤﺎر ‪ .‬أﺣﺲ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻨﻬﻢ وأﺗﻌﺬب ﻣﻦ‬
‫رﺧﺼﺔ ﻟﻠﺬﻫﺎب اﻟﻰ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﺣﺘﻰ أﻧﻨﻲ اﺿﻄﺮرت ﻟﻠﻜﺬب ﻣﻦ أﺟﻞ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﻢ وﻫﻢ ﻣﺤﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺣﻨﺎت دون أن أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي‬
‫وﳒﺤﺖ ‪.‬‬
‫ﺷﻲء ﻟﻔﺎﺋﺪﺗﻬﻢ وﻫﻢ إﺧﻮة ﻟﻲ ‪ .‬ﻋﻮﻣﻠﻮا ﺑﻌﻨﻒ وﻛﺪﺳﻮا ﺑﺎﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬
‫ﺧﺮﺑﺸﺖ ﺑﻴﺪي اﻟﻴﺴﺮى رﺳﺎﻟﺔ أدﻋﻴﺖ ﺑﺄن أﻣﻲ ﺑﻌﺜﺘﻬﺎ اﻟﻰ وﺗﻘﻮل‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﻬﺎﺋﻢ ورﻣﻮا ﺑﻮﺟﺪة ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄن أﺑﻲ ﻋﺎد ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺻﺤﺒﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﻳﻌﺘﺰم اﻟﺰواج ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ ﻋﺼﻴﺒﺔ ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫وﻷﻧﻨﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻬﺎﺟﺮون ﻛﺜﻴﺮون ﻓﻘﺪ‬ ‫إﺳﺘﻨﻔﺎر داﺋﻤﺔ إﻻ أﻧﻨﻲ ﻣﺤﻈﻮظ ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫أﻧﻄﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﺬﺑﺘﻲ ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻷدب اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ ﺣﺎﻓﻞ ﲟﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﺪﺧﻞ اﳌﺒﺎﺷﺮ ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻢ أﺷﺎﻫﺪ ﺷﻴﺌﺎ ﳑﺎ‬
‫اﳊﻜﺎﻳﺎت ﻋﻦ اﻟﺰواﺟﺎت ا‪‬ﺘﻠﻄﺔ ذﻫﺒﺖ اﻟﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻗﺔ وﻣﻨﺤﻨﻲ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻋﻠﻰ اﳊﺪود اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻌﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻈﻰ اﳌﻌﺎرك ‪.‬‬
‫أﻳﺎم ﻓﻲ رﺧﺼﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪ ،‬ﻛﺪت أﻃﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮح ‪.‬‬
‫أﻧﺘﻤﻲ اﻟﻰ اﻟﻔﺮﻗﺔ ‪56‬أ اﻷوﺿﺎع ﺷﺪﻳﺪة اﳋﻄﻮرة اﻟﻰ اﳊﺪ اﻟﺬي‬
‫ﻣﺪدت اﻷﻳﺎم اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻰ ﻋﺸﺮة ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ أرﻏﺐ إﻃﻼﻗﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﺳﻤﻴﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻓﺮﻗﺘﻨﺎ "ﻓﺮﻗﺔ اﳉﺤﻴﻢ" وﻗﺪ ﻗﺘﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﺒﺎﻧﻬﺎ أو‬
‫اﻟﻰ اﻟﺜﻜﻨﺔ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﺗﻨﺘﻈﺮﻧﻲ ‪.‬‬ ‫أﺻﻴﺒﻮا ﺑﺠﺮاح وﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻋﺪاد ا‪‬ﺘﻔﲔ وﻟﻢ ﻳﻌﺜﺮ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬
‫اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺜﻬﻢ ‪ .‬أﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﲔ أن ﻫﻨﺎك أﺳﺮى ﺟﺰاﺋﺮﻳﲔ ﻻزاﻟﻮا‬
‫ﻣﺎ أن وﻃﺌﺖ ﻗﺪﻣﺎي اﻟﺜﻜﻨﺔ ﺣﺘﻰ إﺳﺘﺪﻋﺎﻧﻲ اﻟﻘﺎﺋﺪ وأوﻗﻔﻨﻲ‬ ‫ﻳﻘﺒﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻮن اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ وأن ﻫﺬه اﳊﺮب اﻟﺘﻲ أﺷﻌﻠﻬﺎ ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن‬
‫‪ .‬ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺤﻠﻖ ﺷﻌﺮ رأﺳﻲ ووﺿﻌﺖ ﺑﺎﳊﻔﺮة ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺜﻴﺔ ‪.‬‬
‫اﻹﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻻزاﻟﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺑﺬاﻛﺮﺗﻲ وﻧﻔﺴﻴﺘﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻲ‬

‫‪35‬‬ ‫‪34‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫إﻧﻪ ا‪‬ﺎل اﻷوﺣﺪ اﻟﺬي ﻻزال ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ اﻟﺒﺮوز ﻓﻴﻪ أﺻﺮ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ ﺗﻠﻚ اﻹﻫﺎﻧﺎت اﳌﻮﺟﻬﺔ اﻟﻰ ﺑﺈﻋﺘﺒﺎري ﺑﺪوﻳﺎ ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ اﳉﺒﻞ وﺗﺼﺪر‬
‫ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن اﻟﺬي ﻳﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺒﺮوز ﺑﻌﲔ ﻏﻴﺮ راﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ إﺳﻢ‬ ‫ﻣﻦ رﻓﺎﻗﻲ اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻛﺎن ﻋﻠﻲ أن أﲢﻤﻠﻬﺎ ‪ .‬ﻓﻸول ﻣﺮة ‪ ،‬ﺑﺎرﺣﺖ‬
‫اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻻ ﻟﺸﻲء اﻻ ﻷﺟﻞ ﻣﺤﻮ ﻛﻠﻤﺔ "ﻗﺒﺎﻳﻞ" ﻣﻦ إﺳﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ووﺳﻄﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ دون ﺟﺪوى إذ ﻇﻞ اﻟﻨﺎدي ﻳﺤﻤﻞ‬
‫ﻏﺎدرت ﻛﻞ ﻣﺎﻟﻪ ﺑﻄﻔﻮﻟﺘﻲ واﳊﺎل ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﻫﻮى اﻻ ﺷﻴﺌﺎ واﺣﺪا‬
‫اﻹﺳﻢ ﻧﻔﺴﻪ ‪ :‬اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ . OSK‬أﺛﻨﺎء ﻛﻞ ﻣﺒﺎرة‬
‫‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﳉﺒﺎل واﻟﺮﻛﺾ ﻓﻲ اﳊﻘﻮل وﻛﻨﺖ أﻋﺮف ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺳﺄﺣﺮم ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫ﺷﻴﻘﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ أ{ﻛﺪ ﻟﻬﻢ ﺗﻌﻠﻘﻲ ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ وﻳﺴﺘﻔﺰوﻧﻨﻲ ﺟﺮاء‬
‫ﻟﺸﻬﻮر ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ .‬ﻓﺠﺄة ‪ ،‬ﺳﺎوﻧﻲ إﺣﺴﺎس ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﺳﻘﻂ وﻋﺎء ﻣﻦ‬
‫ذﻟﻚ وأرد ﻋﻠﻰ إﺳﺘﻔﺰازاﺗﻬﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ‪.‬‬
‫اﻟﺮﺻﺎص ﻋﻠﻰ رأﺳﻲ ‪.‬‬
‫ﻻ أﺣﺘﻔﻆ و ﻻ ﺑﺬﻛﺮى ﺟﻤﻴﻠﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺳﻨﺘﻲ اﻧﺨﺮاﻃﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﺮف ﺷﻴﺌﺎ ﻋﻦ اﳉﺰاﺋﺮ ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ زرت ‪ ،‬ﳌﺮات ‪،‬‬
‫اﳉﻨﺪﻳﺔ ‪ .‬ﻟﺪى أﺻﺪﻗﺎء ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺪة وﻗﺪ أﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ‬
‫ﺿﻮاﺣﻲ اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ وأﻧﺎ أﻣﺴﻚ ﺑﺜﻴﺎب أﻣﻲ وأﻟﺘﺼﻖ ﺑﻬﺎ واﻟﻮﺟﻮه‬
‫اﳊﻴﺎة اﳌﺪﻧﻴﺔ اﻻ أن ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻗﺒﺎﻳﻠﻴﻮن ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧﺸﻜﻞ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﻠﻪ‬
‫اﻟﺘﻲ أرﻣﻘﻬﺎ ﺗﺜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﺰع أﺣﺲ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻣﺤﺎط ﺑﺎﻷﻏﺮاب ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬
‫ﺗﻜﺘﻼ وﻃﺒﻴﻌﻲ أن اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻻ ﻳﻄﻴﻘﻮﻧﻪ إذ ﻳﺜﻴﺮ ﺣﻔﻴﻈﺘﻢ ‪ .‬أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺮارا ‪،‬‬
‫ﻣﺨﻴﻒ ﻻ أﻓﻬﻤﻪ ‪ .‬ﺑﻮﺻﻮﻟﻲ اﻟﻰ وﻫﺮان ‪ .‬ﺧﻔﺖ وﻃﺄة ﻫﺬه اﻹﻧﻄﺒﺎﻋﺎت‬
‫ﻧﺰوﻋﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ ‪ ،‬أﻗﻮل ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﺴﺖ ﻋﺮﺑﻴﺎ ﻓﺄرى اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﺘﻬﺎﻃﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻄﻔﻮﻟﻴﺔ إﻻ أن إﺣﺴﺎﺳﻲ ﺑﺄﻧﻨﻲ وﺳﻂ أﻧﺎس ﻻ أﻓﻬﻤﻬﻢ ﻻزال ﻳﻀﻐﻂ‬
‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﺻﻮب ﺟﺮاء ذﻟﻚ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻲ ‪.‬‬
‫ذات ﻳﻮم ‪ ،‬داﻓﻌﺖ ﻋﻦ ﻗﺒﺎﻳﻠﻲ ﺿﺪ ﺿﺒﺎط ﻳﻀﺎﻳﻘﻪ ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻠﻘﻰ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ زرﺗﻬﺎ ﻻ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻨﺎس اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ وأﻧﺎ ﻻ‬
‫دروﺳﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺣﻮل اﳌﻌﺎرك ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻃﺮق اﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﺑﲔ ﺷﺨﺼﲔ‬
‫أﲢﺪث اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ .‬أﺷﻌﺮ ﺑﺈﻗﺘﻼﻋﻲ ﻣﻦ اﳉﺬور ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺑﻼ ﻣﻨﻄﻠﻖ وﻻ إﲡﺎه‬
‫‪ ،‬ﻃﺮح اﳌﻼزم اﻷول اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﺳﺆاﻻ ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺎب‬
‫داﺧﻞ ﻋﺎﻟﻢ ﻏﺎﻣﺾ وﺑﺎرد ‪ .‬رؤﺳﺎﺋﻲ ﺑﺎﳉﻴﺶ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وا‪‬ﻨﺪون‬
‫ﻗﺒﺎﻳﻠﻲ ﻓﻼح أﻣﻲ ﻣﻦ ﺗﻴﺰي وزو وأدرك أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ ﺣﺮﻓﺎ واﺣﺪا ﳑﺎ ﺟﺎء‬
‫ﻣﻌﻲ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻧﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼ وﺑﺸﻜﻞ رديء ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻲ أن أﻧﺪﻣﺞ وﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﺆال ﺣﺎوﻟﺖ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ وأﺧﺬ اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻳﻮﺟﻪ اﻟﻲ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ ﳑﺎ ﺟﻌﻞ‬
‫ﺧﻴﺎر آﺧﺮ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻳﻨﻬﺎل ﻋﻠﻲ ﺳﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ وﺻﻴﻎ اﻹﺣﺘﻘﺎر‬
‫اﳉﻨﻮد اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻳﻀﺤﻜﻮن وﻳﺴﺨﺮون ‪ ،‬وﻷﻧﻨﻲ ﺗﺪﺧﻠﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ‬
‫ﺗﺘﺮاوح ﺑﲔ ﺗﻌﻴﻴﺮي ب "زواوي" وﺗﻌﻨﻲ اﻟﻬﻤﺞ واﻷﺟﻼف واﻟﺸﺠﺎرات اﻟﺘﻲ‬
‫ﻓﻘﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻌﻘﺎب ‪ ،‬أرﻏﻤﺖ ﻋﻠﻰ أن أﻣﺸﻲ ﳋﻤﺴﺔ أﻣﺘﺎر ﻣﺸﻴﺔ‬
‫ﻻﺗﺨﻠﻮ أﺣﻴﺎﻧﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﻨﻒ ‪ ،‬وﺟﺮت اﻟﻌﺎدة ﻋﻠﻰ إﺗﻬﺎﻣﻲ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻣﺴﺒﺐ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺒﻂ ﺛﻢ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬أن أزﺣﻒ ﲢﺖ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺰﺟﺎج ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﻖ ‪ ،‬ﺣﺎﻓﻲ اﻟﻴﺪﻳﻦ‬
‫اﻹﺳﺘﻔﺰازات وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﳌﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬داﺧﻞ اﳊﻔﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫واﻟﻘﺪﻣﲔ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﺮاﻏﻲ ﻣﻦ ﺗﺄدﻳﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻣﺎء ﺗﻨﺰف ﻣﻦ‬
‫ﺗﺒﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰة ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﺆﳌﺔ اذا‬
‫ﻣﺮﻓﻘﻲ ورﻛﺒﺘﺎي ‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ وﻫﻮ ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻴﺪ ‪ ،‬ﺣﻤﻞ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ ‪،‬‬
‫ﻫﺬا ﻣﺜﺎل واﺣﺪ ﻋﻦ أﻧﻪ ﻳﻌﺎﻣﻠﻮﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﳉﻨﺪﻳﺔ ﺑﻮﺻﻔﻨﺎ أﻧﺎﺳﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻜﻔﺎح اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪36‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫أﻋﻠﻢ أن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻟﺒﻮﻣﺪﻳﺎﻧﻴﲔ ‪،‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وأﺟﻼﻓﺎ ﻛﻔﺮة ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻳﺔ ﺣﺎل ‪ ،‬ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻫﻮ إﺣﺴﺎﺳﻲ‬
‫ﻃﻔﻘﺖ أﻓﻬﻢ أﻳﻀﺎ أن اﻟﻔﺰع اﳌﺴﺘﻤﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻪ إﺳﻢ‬ ‫وﻳﺸﺎﻃﺮﻧﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون ‪ ،‬ﻣﻦ اﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻲ ‪.‬‬
‫واﺣﺪ ‪ :‬إﻧﻪ اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮي ‪ S.M‬وﻫﻮ ﺟﻬﺎز ﻳﻘﻒ وراءه ﺷﺨﺺ واﺣﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻰ اﻹﻫﺎﻧﺎت وﻣﻦ اﻹﻫﺎﻧﺎت اﻟﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ‪ ،‬ﻫﺬا‬
‫اﺳﻤﻪ ‪:‬ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ﻣﺮة أﺧﺮى اﻟﻨﺎس ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﺧﻮف ﻋﻈﻴﻢ دﻓﻌﻬﻢ اﻟﻰ‬
‫اﻟﻮﺿﻊ وﻟﺪ ﺑﺪاﺧﻠﻲ ﺣﻘﺪاﻋﻈﻴﻤﺎ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﻨﻈﺎم‬
‫اﻹﺧﻼد ﻟﻠﺼﻤﺖ ‪ .‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺧﺎرج اﳋﻄﻮط اﳊﻤﺮاء اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺴﺎﺋﺪ ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﺗﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ وﻋﻲ واﺿﺢ ﺑﺎﻷﺷﻴﺎء واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬
‫رﺳﻤﺘﻬﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﳊﺎﻛﻤﺔ ‪ ،‬ﺑﻌﺒﺎرة واﺣﺪة ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻴﺎدة ‪ ،‬ﺑﻼ ﻣﻨﺎزع ‪،‬‬
‫وﻟﻢ أﻛﻦ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻟﻜﻦ ﻟﻢ أﻛﻦ أﺷﻚ دﻗﻴﻘﺔ واﺣﺪة‬
‫ﻟﻠﺮﻋﺐ ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻓﻲ أن اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ﻋﺮﺿﺔ ﻻﺷﻜﺎل ﻣﻦ اﳌﻴﺰ ﺟﺎﺋﺮة ﺟﻮرا ﺑﺎﻟﻐﺎ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﳊﻘﺎﺋﻖ اﻛﺘﺸﻔﺘﻬﺎ روﻳﺪا روﻳﺪا ‪ ،‬ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﻮﻋﻲ ﺑﻄﻲء‬ ‫اﻟﻐﻞ واﻟﻀﻐﻴﻨﺔ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻲ أن ﻏﺎدرت ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺒﺪوي‬
‫‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻟﻲ أﺛﻨﺎء اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﺑﺄن اﳉﻴﺶ واﻟﻨﻈﺎم ﻫﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ إﺣﺘﺮام اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴﻪ واﺟﺒﺎت‬
‫أﺟﻞ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻧﺪﻣﺎج اﻟﺸﺒﺎب اﳉﺰاﺋﺮي ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺎﻣﺮﻧﻲ ﺷﻜﻮك ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫إزاء اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻓﺈذا أﺧﻞ ﺑﻬﺬا "اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ" ﻓﺈن اﻷﻣﻮر ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﺰﻳﻨﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺻﺤﺔ ﻫﺬا اﻟﺰﻋﻢ ‪ ،‬أﻛﺘﺸﻔﺖ ﺑﻨﻔﺴﻲ أن اﻟﻨﺰﻋﺔ اﳉﻬﻮﻳﺔ ﺿﺮﺑﺖ‬ ‫‪ ،‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺄن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺜﺄر ﻻ ﺗﺰال ﺳﺎرﻳﺔ اﳌﻔﻌﻮل‬
‫أﻃﻨﺎﺑﻬﺎ داﺧﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳉﻴﺶ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﺄن ﺧﺎرﺟﻬﺎ ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺿﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﳌﺲ ﺑﻬﺬه اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮاﻣﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﻨﻄﻠﻖ‬
‫ﺗﻌﺴﻒ داﺧﻞ اﳉﻴﺶ ﻓﻼ ﲡﺪ ﻣﻦ ﺗﺮﻓﻊ اﻟﻴﻪ ﺷﻜﻮاك وﺗﻈﻠﻤﻚ ﻃﻠﺒﺎ ﻣﻨﻪ‬ ‫‪ ،‬ﺗﺮﺑﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻣﻬﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻋﺎة ﺷﺮف اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬اﻟﺸﺮف واﻹﺣﺘﺮام‬
‫إﻧﺼﺎﻓﺎ وﺣﻤﺎﻳﺔ ‪ ،‬رأﻳﺖ ﺑﺄﻣﺎ اﻟﻌﲔ اﻟﺮﺷﻮة ﺗﺴﺘﺸﺮي ﻓﻲ دواﻟﻴﺒﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﻤﺎ اﻟﺪﻋﺎﻣﺘﺎن ﻟﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ذﻟﻚ ﻏﺮﻳﺒﺎ ‪ ،‬ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ‬
‫ﺻﻔﻘﺎت ﻳﺒﺮﻣﻬﺎ اﻟﻀﺒﺎط ﻹﻃﻌﺎم اﳉﻨﻮد وﻻ أﺣﺪ ﲟﻘﺪوره اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺒﻨﺖ‬ ‫ﻫﻲ اﳊﻘﻴﻘﺔ ‪ ،‬ﻗﺪ ﻧﻘﺘﻞ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮف ﻟﻬﺬه اﳌﺒﺎدىء اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬
‫ﺷﻔﺔ ‪ .‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺨﺘﻔﻲ ‪ ،‬ﺑﻘﺪرة ﻗﺎدر ‪ ،‬ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﻷﻟﺒﺴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻧﺤﻦ اﻟﻌﺰل ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻛﺮاﻣﺘﻨﺎ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻞ‬
‫وﺑﻀﺎﺋﻊ أﺧﺮةى ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺠﻨﻮد وﻟﻔﺎﺋﻒ ﻣﻦ ورق اﳌﺮﺣﺎض وﲢﻮل ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫إﻋﺘﺒﺎر ﻣﺎدي ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺷﺄﻧﻪ وﺷﺄوه ﺳﺒﺒﺖ ﻟﻲ ‪ ،‬ﻣﺮارا ‪ ،‬ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺔ‬
‫اﻟﻀﺒﺎط اﻟﻐﺎرﻗﲔ اﻟﻰ إﺧﻤﺺ اﻟﻘﺪﻣﲔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ ﺿﺮوب اﻟﺘﻼﻋﺒﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﳌﻔﻬﻮم اﻟﺸﺮف أﺣﺪاﺛﺎ ﻣﺆﳌﺔ أﻏﻠﺒﻬﺎ أﺗﺴﻢ ﺑﺎﳋﻄﻮرة ﻟﻜﻦ أﻳﺎ‬
‫أﻛﺘﺸﻔﺖ أن اﻟﻬﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺎط ﺑﻬﺎ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳉﺰاﺋﺮي اﻟﺬي ﻧﺴﻴﺮ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻮاﻗﺐ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻃﺒﻘﺘﻬﺎ ﺑﺎﳊﺮف واﺣﺘﺮﻣﺘﻬﺎ داﺋﻤﺎ ‪.‬‬
‫ﺑﺬﻛﺮه اﻟﺮﻛﺒﺎن ﻫﺎﻟﺔ ﻣﺰﻳﻔﺔ وأن اﻟﻔﺴﺎد ﻳﻌﺸﺶ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺣﻴﻪ ‪ ،‬ﺗﻬﺠﻴﺮ‬
‫ﻃﻴﻠﺔ إﻧﺨﺮاﻃﻲ ﺑﺎﳉﻨﺪﻳﺔ ﻣﺎ ﻛﻒ ﺷﻌﻮري ﺑﺎﳌﻬﺎﻧﺔ ﻳﺰداد وﻳﺘﻌﻈﻢ‬
‫اﻷﺷﻘﺎء اﳌﻐﺎرﺑﺔ زﻟﺰﻟﻨﻲ وﺻﺪﻣﻨﻲ ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻘﻞ أن ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﻓﺎﻋﻠﻮه ﻋﻦ‬
‫‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺖ إﻣﺎ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻌﺪوان أو ﻣﻬﻤﺸﺎ وﻣﻘﺼﻴﺎ ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻲ ﻣﺎ أﻓﻌﻞ‬
‫وﺣﺪة ﻣﻐﺎرﺑﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﻐﺮب اﻟﺸﻌﻮب وﻧﺜﻖ ﻓﻴﻬﻢ ؟ أدرﻛﺖ أﻧﻪ ﻻ أﻣﻞ ﻓﻲ‬
‫ﻫﻨﺎ ﻻ ﻳﺠﻤﻌﻨﻲ أي ﺷﻲء ﺑﻬﺆﻻء ‪ ،‬ﺑﺪأت أدرك أﻧﻨﻲ أﺧﺪم ﻧﻈﺎم ﺣﻜﻢ‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻃﺎﳌﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﺰﻋﻤﺎء ﻋﻠﻰ رأس اﻟﺪوﻟﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺨﻠﻒ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻏﺎﻳﺎﺗﻪ ﻋﻦ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺬاب واﳌﺴﺆول‬
‫ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أﺣﺘﻔﻈﺖ ﲟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻫﻮ ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ‪.‬‬
‫إزاء اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪ ،‬ذﻫﺒﺖ ﻋﻨﺪ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲤﺪﻳﻨﻲ ‪ ،‬ﻓﻌﺪت ﺧﺎﺋﺒﺎ واﳌﺮارة‬

‫‪39‬‬ ‫‪38‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﲟﻠﻞ رﻫﻴﺐ ‪ .‬ﺑﺪل ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﻄﻠﺒﺎت أﻧﻈﻢ ﺷﻌﺮا وﺟﺮرت ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﲤﻸ ﻓﻤﻲ أدرﻛﺖ ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺳﻨﺘﻲ اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ ‪ ،‬اﻧﻪ ﻻ ﻫﺪف ﻟﻠﺠﻴﺶ ﺳﻮى ﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪ ،‬وﺗﺘﺤﺪث أﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻹﻫﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳋﻮف ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ إزاء اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺴﻠﻄﺔ ‪ .‬ﻫﺬا اﳋﻮف اﻟﺪاﺋﻢ‬
‫وﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺣﻤﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﻐﻠﻪ اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮي أﳝﺎ إﺳﺘﻐﻼل ﻃﻴﻠﺔ ﻋﻘﻮد ‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ ﻓﺮاغ‬
‫ﺛﻨﺎﻳﺎﻫﺎ اﻟﺒﺬور اﻷوﻟﻰ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻳﻨﻀﺞ ﺑﺪاﺧﻠﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﳉﺰاﺋﺮي ﻣﻦ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﻮاﺟﺒﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬ﻳﺘﻌﲔ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ أن‬
‫اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻫﻲ اﳋﻀﻮع واﻟﺮﺿﻮخ ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ‬
‫أﺧﺼﺺ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺸﻌﺮ أﻛﺜﺮ ﳑﺎ أﺧﺼﺺ ﻟﻠﻌﻤﻞ وﻗﺪ‬
‫ﻣﻌﻲ ﻫﺬه اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻫﻴﺐ ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ ﺻﺮت أﻛﺜﺮ‬
‫ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺑﺄرﺑﻌﺔ اﻧﺬارات وﻣﻊ اﻹﻧﺬار اﳋﺎﻣﺲ ﻃﺮدت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻋﻠﻤﺖ‬
‫ﺛﻮرﻳﺔ ﳑﺎ ﻣﻀﻰ وأﺧﺎل أن ﻣﺠﻨﺪﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ اﻧﺘﻬﻮا اﻟﻰ اﳊﺎل ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬رﲟﺎ‬
‫‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬أن اﳌﺆﺳﺴﺔ وﻇﻔﺖ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎ ﺧﺒﻴﺮا ﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﳊﺴﺎﺑﺎت‬
‫ﻟﻢ ﻳﺆﺗﻮا ﻣﻦ اﳉﺮأة ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻛﻤﺎ أﺗﻴﺤﺖ ﻟﻲ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬
‫وﺗﺼﺤﻴﺢ ﻛﻞ اﳊﻤﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪.‬‬
‫أﺿﺤﻜﻨﻲ ذﻟﻚ وﻓﻬﻤﺖ ﻟﻠﺘﻮ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﺧﻠﻖ ﻟﻠﻌﻤﻞ وراء ﻣﻜﺘﺐ‬
‫ﳊﺴﻦ اﳊﻆ وﺟﺪت ﻣﻼذي ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬
‫‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻲ ﻓﻀﺎء وﺣﺮﻳﺔ وأﺿﻴﻖ ذرﻋﺎ ﺑﺄﺑﺴﻂ اﻟﻮاﺟﺒﺎت ‪ ،‬رﻓﻀﺖ‬
‫أﻛﺘﺐ أﺷﻌﺎرا ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ إﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﺎﳉﻴﺶ وﻟﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﺳﻨﺘﺎ اﻹﻋﺘﻘﺎل‬
‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺎﺋﻢ ﳌﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻀﻴﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺘﻲ ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ أرﺗﺎح إﻻ ﻟﻠﻨﺎس‬
‫ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﺳﻮى ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﺰوع ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﺎدﻳﲔ واﻟﺒﺴﻄﺎء ‪ ،‬أﻧﺎس ﻳﺸﺒﻬﻮﻧﻨﻲ ﲤﺎﻣﺎ ‪.‬‬
‫ﻛﻞ اﻷﺷﻴﺎء اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻲ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺴﻔﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‬
‫ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ اﻷوﻟﻰ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻲ ‪ .‬أﺧﺬت ﻋﻠﺒﺔ ﻗﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻌﺒﺄ‬ ‫وﻣﻦ ﺗﺰﻣﺖ رؤﺳﺎﺋﻲ ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻬﺎ زﻳﺖ اﻟﺴﻴﺎرات وﺛﺒﺘﺖ ﻓﻲ ﺛﻘﺒﻬﺎ ﻋﺼﺎ ﻣﻦ ﺧﺸﺐ وأوﺗﺎرا ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ‪ ،‬أﻛﺘﺐ ﺷﻌﺮا ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ وﺣﺎوﻟﺖ أﻳﻀﺎ‬
‫ﺧﻴﻮط اﻟﺼﻴﺪ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎرة ﺗﻨﻄﻘﻬﺎ أﻧﺎﻣﻠﻲ ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟﺪا‬
‫ﺗﻠﺤﲔ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻐﺎم ‪ ،‬أﻣﺘﻠﻚ ﻗﻴﺜﺎرة ‪ ،‬ودأﺑﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻨﺎء ﻓﻲ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬
‫و ﻻ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ أﻳﺔ ﺣﺎل ‪ ،‬أﺣﺴﻦ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻧﺤﻠﻢ ﺑﻪ ﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻹﻳﻘﺎع‬
‫ﺑﺒﻠﺪات اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬أﻓﻜﺮ ﻓﻲ أن أﺟﻌﻞ ﻣﻦ ﻣﻴﻮﻻﺗﻲ‬
‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻲ إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻨﺎﺳﺒﻨﻲ ‪ ،‬ﺑﻞ وﳒﺤﺖ ﻓﻲ أن أﻏﻨﻲ ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻌﺰوﻓﺔ‬
‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ واﻟﻐﻨﺎء ﻣﺸﻮارا ﻣﻬﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺪاوﻟﺔ ‪ ،‬وﻗﺘﺬاك ‪ ،‬ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ وﻫﻲ "أﻣﺪام ﺳﺮﻳﻲ أﺛﺎي" ﻛﻠﻤﺎت ﻫﺬه‬
‫اﻷﻏﻨﻴﺔ ﺳﺨﻴﻔﺔ ﺟﺪا ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﺎﻋﻔﺘﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا ﻃﺎﳌﺎ ﳝﻜﻦ ﻏﻨﺎءﻫﺎ ﺑﻮﺗﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺮاﻏﻲ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ‪ ،‬إﺛﺮ ﻋﻮدة أﺑﻲ‬
‫ﻣﻨﻔﺮد ‪ .‬أﻗﻀﻲ أﻳﺎﻣﻲ وأﻧﺎ ﻻأﻛﻒ ﻋﻦ ﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ اﻟﻰ ﺣﺪ ﺗﻜﺴﻴﺮ آذان ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻬﺠﺮ ﺳﻨﺔ ‪ ، 1972‬أﺷﺘﻐﻞ ﻃﺒﺎﺧﺎ ﻓﻲ إﻋﺪادﻳﺔ ﺑﺂﻳﺖ دواﻻ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬
‫اﶈﻴﻄﲔ ﺑﻲ ﺑﻜﻠﻤﺎﺗﻬﺎ أو أﻧﻐﺎﻣﻬﺎ ‪ .‬ﻟﻢ أﻋﺪ أﻃﻴﻖ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ وﻟﺪت ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻋﻤﻼ ﻟﻲ ﻓﺸﻐﻠﻨﻲ‬
‫‪ .‬ﻋﻼﻗﺘﻲ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻻﻻت اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻠﺒﺔ اﻟﻘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻘﺘﺼﺒﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ دﻧﺎﻧﻴﺮ ﻟﻠﺸﻬﺮ ‪ ،‬ﺑﺆس ﻣﺎ ﺑﻌﺪه ﺑﺆس ‪ ،‬ﻛﺎن‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎﻣﻲ ﺧﻴﺎر آﺧﺮ إذا ﻛﻨﺖ ﻣﻌﺪﻣﺎ وﺛﻤﻦ اﻟﻘﻴﺜﺎرة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻳﺴﺎوي‬ ‫ﺛﻤﻦ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺒﻠﻎ ‪ 70‬اﻟﻰ ‪ 80‬دﻳﻨﺎرا ‪ ،‬ﻳﻨﺤﺼﺮ‬
‫‪ ،‬وﻗﺘﺌﺬ ‪ ،‬ﺛﺮوة ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ وﻛﺎن ﻋﻤﺮي ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ اﳉﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻣﺎ ﻻﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻪ ﻣﻦ أوراق ﻃﻠﺒﺎت ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺷﻌﺮ‬

‫‪41‬‬ ‫‪40‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﳌﻮاﻟﻴﺔ ‪ ،‬أذﻛﺮ أﻧﻲ أﺣﻴﻴﺖ ﺣﻔﻼ ﺣﺘﻰ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻔﺠﺮ ﻛﺎن‬
‫اﳉﻤﻬﻮر اﳊﺎﺿﺮ ﻏﻔﻴﺮا وأﻏﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻣﻌﻪ اﳊﺎﻧﺎ ﲤﺜﻞ آﺧﺮ ﺗﻘﻠﻴﻌﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻛﺎن اﻟﺸﻴﻮخ ﻳﺪﻟﻮﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺠﺎل اﻟﻐﻨﺎء ‪ ،‬ﺷﺠﻌﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا وﻛﻨﺖ ‪ ،‬ﻳﺨﻴﻞ اﻟﻲ ‪ ،‬أﻏﻨﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﺑﺄس‬
‫اﳌﻘﺎﻣﺎت اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ واﺳﺘﻈﻬﺮﻫﺎ ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗﻲ ‪ ،‬أﻋﺘﺎدت آذﻧﺎي ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻪ ‪.‬‬
‫ﺳﻤﺎع اﻷﻧﻐﺎم ‪ ،‬اﳌﻤﻴﺰة وﳒﺤﺖ ﻓﻲ إﻧﺸﺎد ﻗﻄﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ رﻏﻢ ﺗﻌﻘﺪﻫﺎ‬
‫اﻟﻨﺴﺒﻲ ‪ .‬ﻟﻢ أﺣﺘﻔﻆ ﺑﻬﺬا اﳌﺎﻧﺪول إﻻ ﺳﻨﺔ واﺣﺪة ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻣﺪﻣﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ ، 1972‬ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬ﻣﻨﻌﻄﻔﺎ ‪ ،‬ﻻأﻛﻒ ﻋﻦ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬
‫ﻟﻌﺐ اﻟﻮرق وﺿﻴﻌﺖ ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ أﺛﻨﺎء ﻣﻘﺎﻣﺮة أﺟﺒﺮﺗﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﻴﺜﺎرة و اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ وﻛﺎن أﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﺒﺮ أﻣﻲ اﻟﺘﻲ أﺿﻨﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻻﺑﻦ ﻋﻤﻲ ‪ ،‬ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﺟﺮاء ذﻟﻚ ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪي ﺧﻴﺎر آﺧﺮ ‪ .‬اﳌﺴﺄﻟﺔ‬ ‫وﻗﺪ رﻣﺖ ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻣﺪة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺑﻘﻄﻌﺘﻲ اﻟﻘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺷﺮف ‪ .‬م ﻳﻌﻠﻢ أﺑﻲ ﺑﺬﻟﻚ اﻻ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪ .‬ﳑﺎ ﻻﺷﻚ ﻓﻴﻪ أﻧﻪ‬ ‫أﲤﻠﻰ ﺑﺈﻋﺠﺎب ﺷﻴﻮخ ﺑﻠﺪﺗﻲ وﺑﺨﺎﺻﺔ أﺣﺪﻫﻢ اﻟﺬي ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻣﺎﻧﺪوﻻ وﻫﻲ‬
‫اﺷﺘﺮاه ﺑﺜﻤﻦ ﺑﺎﻫﻆ ﻟﻜﻦ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﳌﺎدﻳﺔ ﻛﻨﺖ ﻣﻮﻗﻨﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻵﻟﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﻨﺪﻧﺎ ‪ .‬أﻧﻈﺮ اﻟﻴﻪ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال ﻣﺸﺪوﻫﺎ‬
‫ﻗﻴﻤﺘﻪ اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﳌﻴﺰان ‪ .‬أدرﻛﺖ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻣﺴﺤﻮرا ‪ .‬ﻋﺎد أﺑﻲ ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺳﻨﺔ ‪ 1972‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻃﻴﻠﺔ‬
‫؟ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻔﺦ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻣﻮزﻋﺎ ﺑﲔ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ اﳌﺘﺮﺗﺐ ﻋﻦ اﳌﻘﺎﻣﺮة اﻟﺬي‬ ‫‪ 39‬ﺳﻨﺔ ‪ .‬وﻗﺮر اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ ذوﻳﻪ ﻷﻧﻪ آن اﻵوان ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻋﻮدﺗﻪ ﺑﺄﺳﺎﺑﻴﻊ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﻲ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﻪ واﻟﻌﺬاب اﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﺳﺒﺒﻪ ﻟﻮاﻟﺪي اﳊﻖ أﻧﻲ‬ ‫ﻣﻌﺪودة ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ اﳊﻔﻼت ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ ‪ .‬أﺑﻲ ‪ :‬ﻛﻨﺖ أﻋﺮﻓﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎد ‪ ،‬ﻟﻢ‬
‫ﻛﺮﻫﺖ ﻧﻔﺴﻲ ‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻦ ﺑﲔ ﻇﻬﺮاﻧﻴﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأت أﻛﺒﺮ ‪ .‬أﻣﻲ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻠﺖ ﺑﺘﺮﺑﻴﺘﻨﺎ أﻧﺎ‬
‫وﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ﻣﻠﻴﻜﺔ ‪ .‬ﻛﻨﺖ أﺗﻠﻬﻒ ﻟﺮؤﻳﺘﻪ وﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ وﻋﺪﻧﻲ ﺑﺄن ﻳﺤﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﳌﻮاﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺜﺎرة أﺧﺮى وﺑﺪأت ﻓﻲ إﺣﻴﺎء‬
‫ﻟﻲ ﻣﻌﻪ ﻫﺪﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪ .‬أﻧﺘﻈﺮه ﻋﻠﻰ أﺣﺮ ﻣﻦ اﳉﻤﺮ ‪ .‬ﻣﺎ أن وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻣﻨﺘﻈﻢ ﳊﻔﻼت ‪ .‬إن اﻟﻐﻨﺎء واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺟﺰء ﻻﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﻋﻴﻨﺎي وﻫﻮ ﻳﻨﺰل ﻣﻦ اﳊﺎﻓﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻓﻬﻤﺖ أﻧﻪ ﺣﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﻫﺪﻳﺔ ﻫﻲ آﻟﺔ‬
‫وﺳﻜﻨﺎ ‪ ،‬دوﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻲ ‪.‬‬
‫اﳌﺎﻧﺪول ‪ .‬أﺷﺘﺮاﻫﺎ ﻋﻨﺪ "ﻳﻮل ﺑﻮﺷﺮ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺜﺒﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ وأﺳﻔﻞ اﻹﺳﻢ‬
‫ﻛﻞ اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻳﻐﻨﲔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ‪ .‬أﻣﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﻗﺮأ "ﻧﻬﺞ ﺑﻮﻣﺎرﺷﻴﻪ ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺰ " ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ‪ ،‬ﻛﺎن اﳊﺪث ﲟﺜﺎﺑﺔ زواج ‪.‬‬
‫وﻗﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء وأﺑﺴﻂ ﺣﺪث ﻗﺪ ﻳﻨﻘﻠﺐ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﻰ ﺣﻔﻠﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫آﻟﺘﻲ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻷوﻟﻰ أﺗﺘﻨﻲ ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺰ وﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻏﺮق ﻓﻲ اﻷﺣﻼم‬
‫اﻟﻰ ﻃﺮب وﻏﻨﺎء ‪.‬‬
‫‪ .‬اﻵﻟﺔ راﺋﻌﺔ ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﻋﺸﺮة أوﺗﺎر وﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺧﺸﺐ ﺻﻘﻴﻞ ﻟﻢ أﻛﻦ‬
‫وﻟﻠﻐﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻪ ﻳﺤﻜﻲ ﻋﻦ اﻟﻬﺠﺮة ‪ ،‬ﻟﻮﻋﺔ اﻟﻔﺮاق‬ ‫أﻋﺮف ﺷﻴﺌﺎ ﻓﻲ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ إﻻ أﻧﻨﻲ ﻫﻤﺖ ﻋﺸﻘﺎ ﺑﻘﻴﺜﺎرﺗﻲ ﺣﺎﻻ ‪ .‬ﺗﺨﻴﻠﺖ‬
‫واﳌﻐﺎدرة ‪ ،‬اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻣﻌﻨﺎه اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺎﳋﺎرج ﺳﻮاء ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‬ ‫أن واﻟﺪي أﻓﺮغ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻴﻮﺑﻪ ﻣﻦ ﻧﻘﻮد ﻟﻴﻘﺘﻨﻲ ﻟﻲ ﻫﺬه اﻵﻟﺔ ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫أو ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ووﻫﺮان ﺗﺘﻐﻨﻰ اﻟﻨﺴﺎء ‪ ،‬داﺋﻤﺎ ‪ ،‬ﺑﻬﺬه اﻷﻏﺎﻧﻲ اﳌﺆﺛﺮة‬ ‫اﻟﺒﺪء ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﻗﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮد اﻹﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺨﺎﻓﺔ ﺧﺪش ﺧﺸﺒﻬﺎ أو‬
‫واﳊﺰﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﲢﻜﻲ ﺳﻮى ﻋﻦ ذﻫﺎب اﻟﺰوج أو اﻷب أو اﻷخ ‪.‬‬ ‫ﻛﺴﺮ أﺣﺪ أوﺗﺎرﻫﺎ أو ﻳﺪﻫﺎ أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ أﻣﻀﻴﺖ ﺳﺎﻋﺎت وﺳﺎﻋﺎت وأﻧﺎ أﲤﻼﻫﺎ‬
‫‪ .‬ﻓﻌﻼ أﻏﻮﺗﻨﻲ ‪ .‬ﻫﻲ أﺣﺴﻦ ﻫﺪﻳﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ وواﻟﺪي ﻫﻮ اﻟﺬي‬

‫‪43‬‬ ‫‪42‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻫﻮ ذا ﻣﻨﺒﻊ ﺛﻘﺎﻓﺘﻲ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ أﻣﺎ ﻣﺎ ﻋﺪا ذﻟﻚ ﻓﺄﻋﺘﺮف أﻧﻨﻲ‬ ‫ﺗﻐﻨﻲ اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻨﺪﻧﺎ دوﳕﺎ أدﻋﺎء أو ﺗﺼﻨﻊ ﻳﻌﺒﺮن ﻋﻦ أﺣﺎﺳﻴﺴﻬﻦ‬
‫ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ ﺗﻔﻜﻴﻚ أﺑﺴﻂ ﻧﻮﺗﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﻰ اﳊﺪ اﻟﺬي‪ ،‬ﻟﻦ أﲤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫دوﳕﺎ ﻣﻮارﺑﺔ وﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﻦ ﻟﻬﻦ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻨﻲ‬
‫ﲤﻴﻴﺰ اﳊﺎﻧﻲ اﳋﺎﺻﺔ ﺿﻤﻦ ﺗﻘﻄﻴﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ﻣﻜﺘﻮب ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﻪ‬ ‫واﻟﺪﺗﻲ ‪ ،‬أﺣﺲ أن ﻫﺎﻟﺔ ﻣﻼﺋﻜﻴﺔ ﺗﻠﻒ ﺻﻮﺗﻬﺎ ورﻧﺔ ﳑﻴﺰة ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎت أﻏﺎﻧﻴﻬﺎ‬
‫أﻋﺘﻤﺪت ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ أذﻧﻲ ‪ ،‬أﺧﺬ ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ وأﺣﺎول أﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎﻏﻤﺎت ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺤﺘﺸﻤﺔ ﺟﺪا ﻟﻜﻦ ﻧﺘﺒﲔ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻌﺎﻧﺎة واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪاﻧﺎت ﻋﻤﻴﻘﺔ ‪،‬‬
‫أﳊﻦ ﻷﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ أﻣﺎ أﻏﻨﻴﺔ وﻷﻧﻨﻲ ﺗﻌﻮدت ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻋﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب واﻟﺪي وﺗﺨﻔﻲ ذﻟﻚ وﻻ ﺗﺘﺸﻜﻰ ﻣﻨﻪ ﺻﺮاﺣﺔ وأﻣﺎم‬
‫أﺳﺠﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻨﺎﻏﻤﺎت ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻲ وأﺣﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ ﻫﻨﺎك ‪ .‬أوﻓﻖ ﺑﲔ اﻷﻧﻐﺎم‬ ‫اﳌﻸ ‪.‬‬
‫واﻟﺼﻮت وﻻ أﺳﺘﻌﻤﻞ ﻗﺪ ﻳﻔﺎﺟﻰء ﻫﺬا ﺑﻌﺾ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ إﻻ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ‬
‫ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺘﻲ ‪ ،‬أﻟﻬﻤﻨﻲ ﻋﺪد ﻻﺑﺄس ﺑﻪ ﻣﻦ اﳌﻐﻨﻴﲔ ‪ ،‬أﺧﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ‬
‫أﺳﺘﻌﻤﻞ أﺑﺪا ‪ ،‬ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻨﻐﻢ ﻻﻋﻠﻢ ﻟﻲ ﲟﻘﺎم‬
‫ﻣﻨﻬﻢ "ﺗﻠﻮا" وﻛﺎن ﺷﺨﺼﺎ ﻓﺮﻳﺪا ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ وأدﻣﻦ اﻹﺳﺘﻤﺎع اﻟﻴﻪ‬
‫)‪ (LA‬وأﺟﻬﻞ اﻟﻔﺮق ﺑﲔ )‪ (SOL‬و )‪ (FA‬ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫‪ .‬ﻣﺎت وﻫﻮ ﻓﻲ رﻳﻌﺎن ﺷﺒﺎﺑﻪ ‪ .‬أدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻜﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﺳﻮاء‬
‫ﻋﻨﻲ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻏﻨﻲ أﻣﺎم اﳉﻤﻬﻮر ﻛﻞ ﻣﺎ أﻃﻠﺐ ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻣﻨﻬﻢ أو ﻣﻐﻤﻮرا ﻛﻤﺎ أﻋﺘﺮف ﺑﺎﳉﻤﻴﻞ ﻟﻮاﻟﺪﺗﻲ وﻟﻜﻞ‬
‫ﺗﻐﻨﻲ ﻣﻌﻲ ﻫﻲ أن ﺗﺴﺎﻳﺮ ﺻﻮﺗﻲ أﺳﺘﻐﻠﺖ دوﻣﺎ وﻓﻖ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ وﺑﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺻﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮدت ﻋﻠﻰ ﺳﻤﺎﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ ﻟﻠﻴﺎل ﻃﻮال ‪.‬‬
‫ﺳﺠﻠﺖ اﺳﻄﻮاﻧﺎﺗﻲ ‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻣﺮارا ‪ :‬آن اﻵوان ﻷﺗﻌﻠﻢ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ أوﻇﻔﻬﺎ ﻓﻲ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻬﺎ أﻏﻨﻲ ﻫﻲ ﺗﻜﺮﱘ‬
‫وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﺻﺎرﻣﺔ ﻟﻜﻨﻲ ﻗﺪرت أن ﻫﺬا اﻹﻛﺮاه ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﺑﻨﻈﺮي ‪ ،‬أﺳﺎﺳﻴﺎن ‪ .‬ﻏﺎﻟﺒﺎ‬
‫اﻷﻣﺮ ‪ ،‬إﺣﺮاﺟﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﺧﺬ ﺑﻴﺪي ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻄﻮر وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ أﻏﻨﻲ أﳊﺎﻧﺎ ﺷﻨﻔﺖ أﺳﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ أو أﻏﻨﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ‬
‫ﺷﻞ ﻗﺪراﺗﻲ ﺗﺨﻠﻴﺖ إذا ﻋﻦ اﻟﻔﻜﺮة وأﻧﺎ ﺑﺄﺣﺴﻦ ﺣﺎل ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻟﻢ أﺗﻠﻖ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ اﻟﻴﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺴﺘﻘﺎة ﻣﻦ ﻋﺼﺎرة ﲡﺎرﺑﻲ ﻓﻲ اﳊﻴﺎة ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أن‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺎ ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺣﺪس أﺣﺪﻫﻢ ﺣﲔ ﻳﺮﺗﻜﺐ زﻟﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﺗﺴﺘﻤﺪ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﺰج ﺑﲔ اﻟﻘﺪﱘ واﳉﺪﻳﺪ ‪.‬‬
‫اﻟﻐﻨﺎء أو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﻴﺜﺎرة ﻓﻲ وﺿﻊ ﻧﺸﺎز ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﻐﺮﻳﺰة‬
‫ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻲ أن درﺳﺖ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻄﺮب ‪ .‬وﻓﻲ اﳊﻔﻼت اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ أﻳﻀﺎ ﻟﻴﺴﺖ أﻣﺘﺜﺎﻟﻴﺎ ﺑﻞ وﻣﺘﻤﺮدا ﻋﻠﻰ‬
‫أﺣﻴﻴﻬﺎ ﻻ أﻋﺘﻤﺪ ‪ ،‬ﺑﺘﺎﺗﺎ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺴﻴﻤﺎت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮأ ‪ ،‬ﻻ‬
‫اﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ .‬وﻃﺎﳌﺎ أن اﻷﻣﻮر ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻲ‬
‫ﺷﻲء ﻣﻦ ﻫﺬا ‪ .‬أﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻷذن وﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺤﺴﺐ وﻗﺪ أﻛﺘﺴﺒﺖ أذﻧﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻠﻢ أﻃﺮح أﺳﺌﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﺮط إﺳﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺸﻴﻮخ اﻷﻏﻨﻴﺔ ‪ ،‬وﺣﻀﻮري ﻟﻸﻣﺴﻴﺎت‬
‫ﻗﺮرت ذات ﺻﺒﻴﺤﺔ اﻹﻧﻄﻼق ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﻐﻨﺎء وﺣﻤﻠﺖ ﻣﻌﻲ‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺪ ﻓﻴﻬﺎ واﻟﺪﺗﻲ ﻣﺮﺛﻴﺎت ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ راﺋﻌﺔ وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬
‫اﻷﺷﻌﺎر اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ أﺛﻨﺎء وﺑﻌﺪ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﺑﻌﺾ اﳌﻌﻄﻴﺎت‬ ‫أﻏﺎﻧﻲ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻌﺒﺪﻳﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻳﺘﻐﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻷزﻣﺔ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﳊﻴﺎة‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﻮل اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺧﻴﻞ ﻟﻲ أن ﻛﻞ اﳊﻔﻼت اﻟﺘﻲ أﺣﻴﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫واﳌﻤﺎت ‪ .‬ﻫﺬه اﻷﻏﺎﻧﻲ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺗﺮاﺛﻨﺎ وﺗﻐﻨﺖ ﺑﻬﺎ ﻗﺒﻠﻨﺎ أﺟﻴﺎل‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﻫﻲ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﳒﺎح ﻟﻢ ﻻ أﺣﺎول ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى؟ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻣﺜﻼ ؟ ﻛﺎن‬ ‫وأﺟﻴﺎل ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﻮان ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ ﺳﻨﺔ ‪ 1978‬وﻛﺎن ﻟﺰاﻣﺎ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﳌﻐﺎدرة اﻟﺘﺮاب‬

‫‪45‬‬ ‫‪44‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﺼﺤﺒﺘﻲ ﺻﺪﻳﻖ اﺳﻤﻪ رﻣﻀﺎن ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﺎ ﻻﻗﻴﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻌﻼ وﺣﻄﻄﺖ اﻟﺮﺣﺎل ب ‪. Haute de SAVOIE‬‬
‫ﳒﺎح ﺷﺠﻌﻨﻲ ‪ .‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﺻﺪق ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﻛﺜﻴﺮا اﻻ أﻧﻪ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻌﻜﺲ وأﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ أﻣﺮا ﺑﺴﻴﻄﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﳌﺘﻮﺳﻂ ﻣﺜﻠﻲ إﻻ أﻧﻨﻲ‬
‫ﻳﺘﻌﲔ ﻋﻠﻰ أن أواﺻﻞ ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻋﺮﻓﻨﻲ ﺑﺒﺈﻳﺪﻳﺮ واﺳﻤﻪ‬ ‫ﺳﻤﻌﺖ أن اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﻀﻢ ﺟﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﺎﻳﻠﻴﺔ ﻻ ﺑﺎس ﺑﻬﺎ وﻛﻨﺖ ﻋﻮﻟﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫اﳊﻘﻴﻘﻲ ﺷﺮﻳﺖ ﺣﻤﻴﺪ ‪ .‬ﺧﻤﻦ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻣﺆﻫﻞ ﻷذﻫﺐ أﺑﻌﺪ وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺼﺎﺋﺤﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ إن واﺟﻬﺘﻨﻲ ﺻﻌﻮﺑﺎت ‪ .‬وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ‪ Annemasse‬ﻋﺪﱘ‬
‫ﻟﻲ وازﻧﺔ اﻳﺪﻳﺮ ﻣﺸﻬﻮر وﻗﺘﺌﺬ ﺑﺄﻏﻨﻴﺘﻪ "ﺑﺎﺑﺎء ﻳﻨﻮﻓﺎ" )أي ‪ :‬اﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب( وﻗﺪ‬ ‫اﳊﻴﻠﺔ واﳋﺒﺮة ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻌﺒﺘﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﺣﻮل اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ‬
‫ﻃﺒﻘﺖ ﺷﻬﺮﺗﻬﺎ اﻵﻓﺎق ﻣﻨﺬ أول أﺗﺼﺎل ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮﺗﻪ ﳕﻮذﺟﺎ وﻗﺪوة ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻬﻮﻳﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺼﺮاﺣﺔ ‪ ،‬وﺣﺪﻫﺎ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗﺄﺧﺬ ﻛﻞ‬
‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻲ‪.‬‬
‫دﻋﺎﻧﻲ ﻓﻲ إﺣﺪى ﺣﻔﻼﺗﻪ ﺑﺎﳌﻮﺗﻴﺎ ﻟﻴﺘﻲ ﻟﻠﻐﻨﺎء وﻛﺎن ذﻟﻚ أول‬
‫ﻇﻬﻮر ﻟﻲ أﻣﺎم اﳉﻤﻬﻮر ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻛﻨﺖ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﺳﻌﻴﺪا أو ﻣﺘﺄﺛﺮا ‪ .‬ﺻﻔﻖ‬ ‫)أﳕﺎس( ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻀﺞ ﺑﺎﳊﻴﺎة وﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﻘﺎﻫﻲ‬
‫ﻟﻲ اﳉﻤﻬﻮر ﺗﺼﻔﻴﻘﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺣﺎرة ‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﳊﻔﻞ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﺮﻣﺰي‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة وإﺣﺪاﻫﺎ ﲟﻠﻜﻴﺔ رﺟﻞ ﻗﺒﺎﻳﻠﻲ ذات ﻣﺴﺎء ﻏﻨﻴﺖ ﺑﻬﺎ اﳌﻘﻬﻰ‬
‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ )ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺰام( و )ﺣﻨﻴﻔﺔ( وﲢﺪﺛﺖ ﻣﻌﻬﻤﺎ ‪ :‬ﻛﻨﺖ‬ ‫وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﺎل وأﻧﺎ أﻛﺎد ﻻ أﺻﺪق ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ‪ 4000‬ﻓﺮﻧﻚ‬
‫أﻃﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮح ‪ .‬ﻫﻤﺎ اﻵن ﻣﺘﻮﻓﻴﺎن ﻋﺰام ﻣﺎت ﺑﺴﺮﻃﺎن ﻓﻲ اﳊﻨﺠﺮة‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻲ ‪ .‬ﻟﻢ أﺻﺪق ﻋﻴﻨﻲ ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻲ أن ﺷﺎﻫﺪت ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﳌﺒﻠﻎ‬
‫ﻗﺒﻞ ﻋﻘﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ وﻛﺎن ﻧﻈﺎم ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ﻗﺪ أﺟﺒﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻲ ﻷن أﻏﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺎل وﻓﻮق ذﻟﻚ ‪ ،‬رﺑﺤﺘﻪ ﻣﻦ أﻏﻨﻲ ﻏﻨﻴﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺘﻘﺪ ﻧﻈﺎم ﺣﻜﻤﻪ ‪ .‬اﻣﺎ ﺣﻨﻴﻔﻪ اﳌﻠﻘﺒﺔ ب "اﻟﺼﻮت اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‬
‫أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﻋﻤﺪت ‪ ،‬ﻣﺮارا وأﻧﺎ ﺑﻐﺮﻓﺘﻲ اﻟﻰ إﺣﺼﺎء ﻫﺎ اﳌﺒﻠﻎ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ" ﻓﻘﺪ ﻣﺎﺗﺖ وﻫﻲ ﻣﻨﺴﻴﺔ ﻣﻦ اﳉﻤﻴﻊ ﻟﻢ ﻳﻌﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻬﺎ‬
‫ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﺧﺎرﻗﺎ ﻟﻠﻌﺎدة ﻓﻌﻼ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﺘﻌﻄﺸﻲ اﻟﻰ اﳌﺎل ﺑﻞ‬
‫اﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻬﺎ ﺑﺄﻳﺎم ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺑﻔﻨﺪق ﺑﺎﺋﺲ ﺑﺈﺣﺪى ﻧﻮاﺣﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬
‫ﻻﻧﺒﻬﺎري اﻟﺴﻌﻴﺪ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ ان اﻟﻐﻨﺎء ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻌﻼ إﻧﺸﻐﺎﻟﻲ‬
‫ﺣﺰﻳﻨﺔﻓﻌﻼ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺒﻞ اﻟﻐﺮﻳﺪ ‪ .‬ﻟﻴﺮﻗﺪا ﺑﺴﻼم ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬
‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺤﺪث ﻟﻴﻜﻦ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺎ ﻏﻨﻴﺘﻪ ﻓﻲ إﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺣﻘﻘﺖ‬
‫ﳒﺎﺣﺎ ‪ .‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻗﺘﻨﻌﺖ ﺑﺸﻲء واﺣﺪ ﻻ ﺛﺎﻧﻲ ﻟﻪ ‪ :‬أﻋﺸﻖ اﻟﻐﻨﺎء وأﺑﺘﻐﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ زادا ﺛﺮا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻗﺮرت اﻟﺴﻔﺮ اﻟﻰ‬
‫أن أﺗﺨﺬه ﻣﻬﻨﺔ ﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ .‬ﻫﺎ ﻫﻮ ﺣﻠﻤﻲ اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﺎ أن وﻃﺌﺖ ﻗﺪﻣﺎي أرﺿﻬﺎ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺑﺪأت أﻏﻨﻲ ﻓﻲ اﳌﻘﺎﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻬﺎﺟﺮون ﻛﺜﺮ ‪ .‬أﲡﻪ اﻟﻰ‬
‫ﺑﻌﺌﺬ ‪ ،‬ﺗﺴﻠﺴﻠﺖ اﻷﺣﺪاث ﲤﻠﻜﻨﻲ إﻧﻄﺒﺎع ﻛﻮن ﺷﻲء ﺧﺎرق ﻟﻠﻌﺎدة‬
‫اﳌﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ﺑﺤﻲ ﺑﺎرﻳﺲ واﻟﻰ اﳌﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻃﻮر اﳊﺪوث وﻟﻢ أﻋﺪ أراﻗﺐ ﺷﻴﺌﺎ أو أﻧﺘﺒﻪ ﻟﺸﻲء ﻧﻌﻢ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﺎرع )ﻛﺮاﻓﻴﻠﻲ( وﻳﻀﻊ ﻟﻲ اﳉﻤﻬﻮر ﻧﻘﻮدا ﻋﻠﻰ ﺻﻴﻨﻴﺔ‪ .‬ﻏﻨﻴﺖ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮود اﻟﻰ ﺣﺪ أﻧﻨﻲ ذﻫﺒﺖ ﺿﺤﻴﺔ ﻧﺼﺐ وﻧﻬﺐ ﳉﻬﻠﻲ‬
‫‪ 16‬ﺷﺎرﻋﺎ ﻓﻮﻟﺘﺎ ﺑﺎﳌﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻷﻣﻮر ﺗﺴﻴﺮ ﺟﻴﺪا ﻛﻤﺎ‬
‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﲟﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي وﳉﺘﻪ ﻟﻠﺘﻮ ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﳌﺎل ﻫﻮ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ )اﳕﺎس( ﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪا )ﺑﺎرﻳﺰ( ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ )ﻫﻮت‬
‫ﺷﻐﻠﻲ اﻟﺸﺎﻏﻞ ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ أﺑﺘﻐﻴﻪ ﺣﻘﺎ ‪ ،‬ﻫﻮ أن أﻏﻨﻲ وأﺳﺠﻞ ﻣﺎ أﻏﻨﻴﻪ ‪.‬‬
‫دوﺳﺎﻓﻮا( ﻓﺒﺒﺎرﻳﺰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ أﺷﺪﻫﺎ ‪.‬‬
‫أﺻﺪرت ﺷﺮﻳﻄﲔ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺘﺞ ﻟﻪ ﻋﻼﻣﺔ ﲡﺎرﻳﺔ إﺳﻤﻬﺎ "أزواو" وﻗﺪ أﻏﻠﻖ‬

‫‪47‬‬ ‫‪46‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺤﻠﻪ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ‪.‬ﺑﺎﻟﻜﺎد ﺳﻠﻤﻨﻲ ‪ 3000‬ﻓﺮﻧﻚ ﻓﺮﻧﺴﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺸﺮﻳﻄﲔ ﻓﻲ ﺣﲔ ﺣﻘﻘﺎ ﳒﺎﺣﺎ ﻛﺒﻴﺮا وﻟﻢ أﺣﺼﻞ ‪ ،‬ﻗﻂ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﻘﻮق اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻣﻐﻔﻼ وﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪي ﻣﻮﻛﻞ وأﺟﻬﻞ ‪ ،‬ﲤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬
‫ﺗﺴﻴﺮ اﻷﻣﻮر ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻐﻨﺎء ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻫﺬا اﳉﻬﻞ‬
‫اﺳﺘﻐﻼﻻ ﻓﻈﻴﻌﺎ ‪.‬‬

‫ﺗﺴﺎرﻋﺖ وﺗﻴﺮة اﻷﺣﺪاث ﻣﻨﺬﺋﺬ ﻓﻲ ‪ ، 1980‬ﻏﻨﻴﺖ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻷوﳌﺒﻴﺎ‬

‫وﻫﻲ ﺗﻐﺺ ﻋﻦ آﺧﺮﻫﺎ ﺑﺠﻤﻬﻮر ﻏﻔﻴﺮ ‪ .‬ﲟﻮازاة ذﻟﻚ ‪ ،‬ﺗﺴﺎرﻋﺖ وﺛﻴﺮة‬
‫اﻷﺣﺪاث أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﳊﻘﻮق اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫وﺑﺪأت ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ ﳑﺎ دﻓﻊ ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻷن ﲢﺘﻞ‬
‫اﻟﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺎ ﻫﻲ إذن اﳌﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻲ أﺗﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻬﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ إﻃﺎر ﺗﻌﺒﺮ‬
‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ‪.‬‬

‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻓﻲ ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ، 1980‬ﺗﻌﺮض اﻟﺮﺑﻴﻊ‬

‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻟﻘﻤﻊ ﻋﻨﻴﻒ وﻫﻮ‬
‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﳝﻨﻌﻬﺎ ﻟﻠﺴﻴﺮ ﻗﺪﻣﺎ اﻟﻰ اﻷﻣﺎم وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ‪.‬‬

‫‪49‬‬ ‫‪48‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺤﻠﻪ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ‪.‬ﺑﺎﻟﻜﺎد ﺳﻠﻤﻨﻲ ‪ 3000‬ﻓﺮﻧﻚ ﻓﺮﻧﺴﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺸﺮﻳﻄﲔ ﻓﻲ ﺣﲔ ﺣﻘﻘﺎ ﳒﺎﺣﺎ ﻛﺒﻴﺮا وﻟﻢ أﺣﺼﻞ ‪ ،‬ﻗﻂ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﻘﻮق اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻣﻐﻔﻼ وﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪي ﻣﻮﻛﻞ وأﺟﻬﻞ ‪ ،‬ﲤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬
‫‪ ‬‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ اﻷﻣﻮر ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻐﻨﺎء ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻫﺬا اﳉﻬﻞ‬
‫‪    ‬‬ ‫اﺳﺘﻐﻼﻻ ﻓﻈﻴﻌﺎ ‪.‬‬

‫ﺗﺴﺎرﻋﺖ وﺗﻴﺮة اﻷﺣﺪاث ﻣﻨﺬﺋﺬ ﻓﻲ ‪ ، 1980‬ﻏﻨﻴﺖ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻷوﳌﺒﻴﺎ‬

‫وﻫﻲ ﺗﻐﺺ ﻋﻦ آﺧﺮﻫﺎ ﺑﺠﻤﻬﻮر ﻏﻔﻴﺮ ‪ .‬ﲟﻮازاة ذﻟﻚ ‪ ،‬ﺗﺴﺎرﻋﺖ وﺛﻴﺮة‬
‫ﻣﻨﺬ ﻣﺪة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻨﻴﺮان ﺗﻀﻄﺮم ﻓﻲ اﳋﻔﺎء ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﺸﻜﻞ‬ ‫اﻷﺣﺪاث أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﳊﻘﻮق اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺗﻌﻠﻦ وﺗﺆﻛﺪ ‪ ،‬ﺑﻘﻮة ﻣﺘﺼﺎﻋﺪة ‪ ،‬اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﳊﻖ ﻓﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺪأت ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ ﳑﺎ دﻓﻊ ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻷن ﲢﺘﻞ‬
‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻐﺘﻨﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﻣﺤﺘﻘﺮﺗﲔ ‪ .‬ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻹﻋﺘﺮاف‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺎ ﻫﻲ إذن اﳌﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻲ أﺗﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻬﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ إﻃﺎر ﺗﻌﺒﺮ‬
‫ﺑﺎﻧﺘﻤﺎﺋﻨﺎ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ وﺑﺘﺪرﻳﺲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ذاﺗﻬﺎ ‪ ،‬ﻛﺎن اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﻮﻟﻮد ﻣﻌﻤﺮي ‪ ،‬اﻟﻜﺎﺗﺐ واﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻓﻲ ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ، 1980‬ﺗﻌﺮض اﻟﺮﺑﻴﻊ‬
‫‪ ،‬ﻳﻨﺎﺿﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻘﺎء ﻛﺮﺳﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻠﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ دروﺳﺎ ‪،‬‬ ‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻟﻘﻤﻊ ﻋﻨﻴﻒ وﻫﻮ‬
‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﺘﺒﺮه ﻗﺪوة ﻟﻨﺎ ‪ ،‬إﻧﻪ ﻛﺎﺗﺐ ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮﻧﻲ اﻻ اﻧﻪ ﺑﺬل‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﳝﻨﻌﻬﺎ ﻟﻠﺴﻴﺮ ﻗﺪﻣﺎ اﻟﻰ اﻷﻣﺎم وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ‪.‬‬
‫ﺟﻬﻮدا ﺟﺒﺎرة ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وﻏﺪى ﺟﻴﻠﻨﺎ ﺑﻜﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﲢﻮل‬
‫اﻟﻰ رﻣﺰ وﻣﺎ ﻳﺪرﺳﻪ ﺑﺎت ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻮ اﻟﺮﻋﺐ اﻟﺴﺎﺋﺪ آﻧﺬاك‬
‫‪ ،‬ﻛﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻧﺎدرة ﻟﻺﻗﺪام ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬وﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫دروﺳﻪ ﻟﺘﻬﺪﻳﺪات ﻣﺘﻜﺮرة ‪.‬‬

‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻔﻀﺎء ﻣﻦ اﳊﺮﻳﺔ اﻟﺬي‬

‫ﺧﻠﻘﻪ ﻣﻮﻟﻮد ﻣﻌﻤﺮي وداﻓﻊ ﻋﻨﻪ ﺑﺜﺒﺎت ورﺑﺎﻃﺔ ﺟﺄش ‪ .‬إن ﻣﺠﺮد ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫دروﺳﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﳝﺜﻞ ﻧﻀﺎﻻ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻓﻲ ‪ ، 1980‬ﻛﺎن ﻣﻘﺮرا أن ﻳﻠﻘﻲ‬
‫ﻣﻮﻟﻮد ﻣﻌﻤﺮي ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺣﻮل اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ ﻳﻘﺮأ ﻓﻴﻬﺎ أﺷﻌﺎرا ﻗﺪﳝﺔ‬
‫‪ .‬ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻧﻠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﳊﺎﻛﻢ‬
‫آﻧﺬاك راي ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺸﺎذﻟﻲ ﺑﻨﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي رأى ﻓﻲ اﶈﺎﺿﺮة‬
‫ﺗﻠﻚ إﺧﻼﻻ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم وﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻨﻌﺎ ﺗﻌﺴﻔﻴﺎ ‪ .‬إﺛﺮ ذﻟﻚ اﳌﻨﻊ ‪ ،‬أﺣﺘﺞ اﻟﻄﻼب‬

‫‪49‬‬ ‫‪48‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻓﻲ اﻷﺣﺪاث ‪ ،‬ﺗﻮﺗﺮ ﺧﻔﻒ ﻣﻦ ﺣﺪﺗﻪ ﻏﻨﺎﺋﻲ ﺑﺎﻷوﳌﺒﻴﺎد وﺧﻄﻮﺗﻲ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫دون إدراك ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻌﻮاﻗﺐ اﺣﺘﺠﺎﺟﻬﻢ أو ﻟﻨﻘﻞ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﻳﻬﻤﻬﻢ‬
‫اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺒﺎرﻳﺰ ﻛﻨﺖ ﳑﺰﻗﺎ ﺑﲔ رﻏﺒﺘﻲ اﳉﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ أن أﻛﻮن ﺑﲔ ﻇﻬﺮان أﺑﻨﺎء‬ ‫‪ .‬ﲡﻤﻌﻮا ﺣﻮل ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻴﺰي وزو ودﻋﻮا اﻟﻰ ﻣﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ‪،‬‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ واﻟﺘﺰاﻣﻲ اﻟﻔﻨﻲ ‪.‬‬ ‫ﺣﺪث ذﻟﻚ ﻳﻮم ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪ 1980‬ﻣﻨﺬ اﻹﺳﺘﻘﻼل ﺳﻨﺔ ‪ ، 1962‬اﻋﺘﺒﺮت ﻫﺬه‬
‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﳉﺮاﺋﺪ وﻧﻈﻤﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﻏﻨﻴﺖ أﻣﺎم اﳉﻤﻬﻮر وﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ إرﺗﺪاء ﺑﺬﻟﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ أرﻣﺰ‬
‫اﻟﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﺨﻮض ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﻣﻌﺮﻛﺔ ‪ ،‬وﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻦ ﺗﻀﺎﻣﻨﻲ ﻣﻊ أﻫﻠﻲ‬ ‫إﻧﻄﻠﻘﺖ ﺷﺮارة اﻹﺣﺘﺠﺎج ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻴﺰي وزو وأﻣﺘﺪ ﻟﻴﺸﻤﻞ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ‪ ،‬أﻋﺘﻘﺪ ‪ ،‬ﺑﺎﻧﻬﻢ دﺧﻠﻮا ﻓﻌﻼ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺮب ﻗﺒﻞ أن أﻏﻨﻲ أﻏﻨﻴﺘﻲ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﻮم ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬أﺿﺮﺑﺖ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت وﺗﺪﺧﻞ‬
‫‪ ،‬ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﳉﻤﻬﻮر اﻟﺘﻮﻗﻒ دﻗﻴﻘﺔ ﺻﻤﺖ ‪ ،‬ووﻗﻒ اﳉﻤﻴﻊ دﻗﻴﻘﺔ ﺻﻤﺖ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﳊﻤﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻹﻟﺘﺤﺎق ﺑﻌﻤﻮم اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﺷﻜﻠﺖ ﳉﺎن‬
‫ﻛﺎﻣﻞ ‪ .‬ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻧﻈﻤﺖ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ‬ ‫ﻳﻘﻈﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪ .‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺸﻚ ان اﻟﻨﻈﺎم ﺳﻴﻘﻮم‬
‫ﺗﻈﺎﻫﺮة أﻣﺎم ﺳﻔﺎرة اﳉﺰاﺋﺮ ﺑﺒﺎرﻳﺲ وﻛﺎﻧﺖ ‪ ،‬ﺣﻴﻨﺬاك ‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺑﺮد ﻓﻌﻞ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺘﻄﻮرات اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻷﺣﺪاث ‪.‬‬
‫وﺑﺎرﻳﺲ ﳑﺘﺎزة ﳑﺎ ﺣﺬا ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻨﻌﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ 16‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ،‬ﺣﺼﻞ إﺿﺮاب ﻋﺎم ﺷﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ ﻷول‬
‫ﻓﻔﺮﻧﺴﺎ ﻻ ﺗﻄﻴﻖ "اﻟﻔﻮﺿﻰ" ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ ‪ .‬أﻋﺘﻘﻠﺘﻨﺎ اﻟﺸﺮﻃﺔ وأﻋﺘﻘﻠﺖ‬
‫ﻣﺮة ﻣﻨﺬ اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ إﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺿﺪ اﳊﻜﻢ اﻟﺬي ﻳﺰﻋﻢ‬
‫ﻣﻌﻨﺎ ﻣﺎرة ﻋﺎﺑﺮﻳﻦ وذﻫﺒﺖ ﺑﻨﺎ اﻟﻰ ﻓﺎﻧﺴﺎن ﺣﻴﺚ وﺿﻌﺘﻨﺎ ﺑﺰﻧﺎزن ﺣﺸﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺈﻧﻪ ﺳﻠﻴﻞ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻣﺤﻂ إﻋﺠﺎب ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻞ‬
‫ﻛﻞ واﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ ‪ 40‬ﺷﺨﺼﺎ ﺛﻢ إﻧﻬﺎﻟﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ ‪.‬‬
‫وﳕﻮذﺟﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ‪ .‬اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺳﻠﻄﺖ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ،‬ﺑﻠﻐﻨﻲ إن اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮي إﻟﺘﻘﻂ ﺻﻮرا ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻟﺰﻣﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺼﻤﺖ ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻷﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ‬
‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة ‪ ،‬وﻷﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻘﺪ اﺳﺘﺪﻋﻴﺖ ﻣﺮارا‬ ‫اﳊﺰب اﻟﻮﺣﻴﺪ ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻲ اﻟﻰ ﻣﻄﺎر اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة واﻟﻘﻤﻊ اﻟﺬي‬
‫ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ﻣﻦ إﻧﻄﻼق اﻹﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ‪ ،‬أﻋﻄﻴﺖ اﻷواﻣﺮ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬
‫أﻋﻘﺒﻬﺎ ﻗﺎﺳﻴﺎن ﺟﺪا ‪ ،‬ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﻟﻢ ﺗﺼﺪت اﻟﺴﻠﻄﺎت ‪ ،‬ﺑﻌﻨﻒ ‪ ،‬ﳊﺮﻛﺘﻨﺎ‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻬﺠﻮم ﻟﻴﻠﺔ ‪ 19‬و‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ،‬أﺧﺬ ﻳﻔﺘﺶ ﻛﻞ ﺑﺆر اﻹﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬
‫واﳊﺼﻴﻠﺔ ﻫﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 400‬ﺟﺮﻳﺢ ‪ ،‬ﺟﺮوح ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺧﻄﻴﺮة ﺟﺪا ‪ .‬ﺧﺮﺟﺖ‬
‫ﺑﻄﺮق ﺗﻌﺴﻔﻴﺔ ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت واﳉﺎﻣﻌﺔ واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻛﻤﺎ أن ﻋﻨﺎﺑﺮ اﳊﻲ‬
‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺣﺪاث وﻫﻲ ﺗﻨﺰف دﻣﺎ ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ‬
‫اﳉﺎﻣﻌﻲ دﻣﺮت ﻋﻦ آﺧﺮﻫﺎ ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻣﺌﺎت اﳉﺮح‬
‫ﺗﻌﺮف ﺑﺎﻟﺮﺑﻴﻊ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ ﻛﺎﻧﺖ إﻧﻄﻼﻗﺔ ﻟﻌﻬﺪ ﺟﺪﻳﺪ ‪ ،‬ﺣﺪث ﺷﻲء ﺟﺪﻳﺪ ﻻ‬
‫وﺑﺄﻋﺠﻮﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﻔﺮ وﻻ ﻋﻦ ﻗﺘﻴﻞ واﺣﺪ ! ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﻫﺬا اﻟﻘﻤﻊ اﻷﻫﻮج‬
‫رﺟﻌﺔ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬ﻫﻮة ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﲔ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺷﻘﺖ وﻻ ﺷﻲء ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬
‫‪ ،‬إﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﳌﺌﺎت ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ‪.‬ﺗﺎﺑﻌﺖ ﻫﺬه اﻷﺣﺪاث ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﳌﺎﺿﻲ ‪ .‬أﻛﻴﺪ أﻧﻨﺎ ﺗﺮاﺟﻌﻨﺎ ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺧﻴﺎر آﺧﺮ ‪ .‬إﻻ أﻧﻨﺎ‬
‫ﻷﻧﻬﺎ ﺻﺎدﻓﺖ وﺟﻮدي ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ اﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻒ إﻟﺘﻬﺎﻣﺎ ﺑﺤﺜﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ‬
‫أﻛﺜﺮ ﻗﻮة ‪ .‬ﲢﺪﻳﻨﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﻊ اﻟﺸﺮس ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺎ ﻧﺤﻦ‬
‫اﻷﺧﺒﺎر وأﻗﻀﻲ وﻗﺘﻲ ﻓﻲ اﻹﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻃﻤﻌﺎ ﻓﻲ اﳊﺼﻮل‬
‫اﳌﻨﺘﺼﺮﻳﻦ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺠﺪات أوﻻ ﺑﺄول ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻣﺘﻮﺗﺮا ﺣﺪ اﻟﺴﻌﺎر ﻟﻌﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ‬

‫‪51‬‬ ‫‪50‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺧﻄﻴﺮ ﺟﺪا ‪ .‬ﻓﺈذا ﻟﻢ ﻧﺒﺎدر ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك اﻟﺴﺮﻳﻊ ﺳﻴﻜﻮن اﻷوان ﻗﺪ ﻓﺎت وﻫﻮ‬ ‫وإذا ﺟﺎزت اﳌﻘﺎرﻧﺔ ‪ ،‬ﺻﺢ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ 1980‬ﻫﻮ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻣﺎ أﻛﺪﺗﻪ اﻷﺣﺪاث اﳉﺎرﻳﺔ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪات ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ‪.‬‬ ‫ﳉﻴﻠﻲ اﳌﻌﺎدل اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻨﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 1954‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﺑﻲ ‪ ،‬أي اﳋﻄﻮات‬
‫اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ إﲡﺎه اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ 20 ،‬اﺑﺮﻳﻞ ﻳﺮﻣﺰ اﻟﻰ ﺟﻴﻞ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ ‪ ،‬ﺟﻴﻞ ﻣﺎ‬
‫ﳌﺎذا ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻹﻋﺘﺮاف ﺑﻬﻮﻳﺘﻨﺎ ؟ ﻷﻧﻨﺎ ﻻ ﳕﺘﻠﻚ ﺷﻴﺌﺎ آﺧﺮ ﻏﻴﺮﻫﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ اﳊﺮب اﻟﺬي اﻧﺘﺾ ﺿﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺪد اﳋﻨﺎق ﻋﻠﻴﻪ ‪ .‬ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ‬
‫أﻛﺎﻓﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﺬوري وﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻀﻮﻳﺔ ‪ .‬أﻧﻈﺮ اﻟﻰ‬
‫ﻷول ﻣﺮة ﺿﺮﺑﺎت اﻻ أﻧﻨﺎ أدرﻛﻨﺎ ﲤﺎﻣﺎ أﺳﺒﺎب ذﻟﻚ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺑﻠﺪي ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻛﻘﻄﻌﺔ ﺣﺠﺮ ﻓﺼﻠﺖ ﻓﺼﻼ ﻋﻦ ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ اﻷﺻﻞ ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫إﳊﺎﺣﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻬﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﺎن ﻣﻌﺮﻛﺘﻨﺎ ‪ .‬ﻓﻤﻨﺬ‬
‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ﻧﻨﺘﻤﻲ اﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺟﻴﻮ‪-‬ﺑﺸﺮﻳﺔ ﺗﺘﺠﺎوز اﳊﺪود اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ وﲤﺘﺪ‬
‫ﺣﺼﻮل اﳉﺰاﺋﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻘﻼل وﻣﻮﺿﻮع اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻫﺬا ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺗﺎﺑﻮ ﺗﺮى ﻓﻴﻪ‬
‫ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﻰ اﳌﻐﺮب ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪا ﻟﻬﺎ ‪ .‬ﻳﻮم ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ،‬وﻗﻔﻨﺎ وﻗﻔﺔ رﺟﻞ واﺣﺪ ودﺧﻠﻨﺎ‬
‫ﺑﻔﻀﻞ ﻛﻔﺎﺣﻨﺎ‬ ‫اﳌﻌﺮﻛﺔ وﻋﺎﻳﺸﺖ ‪ ،‬ﺷﺨﺼﻴﺎ ‪ ،‬ﻫﺬه اﶈﻄﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ ﻛﻮﻻدة ﺟﺪﻳﺪة ‪.‬‬

‫ﲤﻠﻤﻞ اﻷﻣﺎزﻳﻎ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى وﺑﺪأوا ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺐ ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ اﻷﻣﺎزﻳﻎ‬
‫ﺳﻮاء ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻷوراس وﻣﺰاب واﻟﻄﻮارق واﻟﻬﻮﻏﺎر أو ﻓﻲ‬ ‫وﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺬﻛﺮاه ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ‪ .‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ أﻋﻮد اﻟﻰ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻷﺣﺘﻔﻞ‬
‫اﳌﻐﺮب ﺣﺘﻰ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺪرك ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ إﻧﺘﻔﺎﺿﺘﻨﺎ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻓﺘﺤﻨﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺬﻛﺮى ﻣﻊ اﳌﺌﺎت ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﳊﺎﺿﺮﻳﻦ دوﻣﺎ وﺗﺘﺰاﻳﺪ أﻋﺪادﻫﻢ‬
‫إﻧﺒﻌﺎث ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﻐﺮب اﻟﻜﺒﻴﺮ ‪ .‬ﻣﺎ ﻳﺠﺐ اﻹﻋﺘﺮاف ﺑﻪ ﻫﻮ أن وﺟﻮدﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺎق ﺷﺒﺎن ﺟﺪد ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ .‬ﺟﻌﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻛﺘﻨﺎ‬
‫اﳉﻐﺮاﻓﻲ ﺷﺎﺳﻊ وﻳﺠﺐ اﻹﻋﺘﺮاف ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﳌﺆﺳﺴﺎﺗﻲ ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺘﻪ ﲟﻦ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻻﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮﻫﻢ ‪ 20‬ﺳﻨﺔ وﻛﺎﻧﻮا ‪ ،‬ﻋﻨﺪ إﻧﺪﻻع‬
‫اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬إن اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺗﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻐﺎرﺑﻲ‬ ‫أﺣﺪاث "ﺗﺎﻓﺴﻮت" ﻻ ﻳﺘﺠﺎوزون اﻟﺴﺘﺔ رﺑﻴﻌﺎ ‪.‬‬
‫ﺑﺮﻣﺘﻪ ﺑﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ ﺑﺈﻋﺘﺒﺎره ﻣﻌﻨﻰ ‪ ،‬ﻫﻮ‬
‫ﺗﺨﺘﺘﻢ اﳌﻈﺎﻫﺮات ﲟﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫اﻵﺧﺮ ‪ ،‬ﺑﻬﺬه اﳊﺮﻛﺔ ‪ .‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﺧﺎرج اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪ ، 1994‬ﻛﺎن ﻣﻠﻌﺐ ﺗﻴﺰي وزو ﻣﻠﻴﺌﺎ ﻋﻦ آﺧﺮه ﺑﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺣﺎﺷﺪة‬
‫ﻟﻬﺬا اﻹرﺗﺒﺎط ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬أﺷﻌﺮ ﺑﺪاﺧﻠﻲ ﺑﺄن ﻗﻀﻴﺘﻲ واﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎﻳﻌﻄﻲ ﺻﻮرة ﻋﻦ ﻋﻴﺪ ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ .‬ﻏﻨﻴﺖ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺿﺪ‬
‫ﺷﻲء واﺣﺪ ذﻟﻚ أن ﻣﺸﺎﻋﺮا ﻣﻦ ﻧﻮع ﺧﺎص ﺗﺸﺪﻧﻲ اﻟﻰ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬
‫اﻹرﻫﺎب وﻋﻦ إﻏﺘﻴﺎل اﳌﺜﻘﻔﲔ ﻣﻦ ﻟﺪن اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ اﻟﺪﻳﻨﻴﲔ وﻋﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬
‫إذا وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺪث أو أﳌﺖ ﺑﻬﺎ ﻛﺎرﺛﺔ وﻟﻢ أﻛﻦ ﻣﻮﺟﻮدا ﻓﻲ ﻋﲔ‬ ‫اﻟﺴﻮداء اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻔﺘﺄ ﺗﺘﻌﺪد ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﻳﻮم ‪ .‬ﺷﺠﺒﺖ ﲡﺎوزات اﻟﺴﻠﻄﺔ‬
‫اﳌﻜﺎن ‪ ،‬ﺗﻘﺘﻠﻨﻲ اﳌﻌﺎﻧﺎة ﺟﺮاء ذﻟﻚ ﺗﺮﺑﻄﻨﻲ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻤﺮﻫﺎ زﻫﺎء‬ ‫وﻏﻨﻴﺖ ﺿﺪ ﲤﺎﻃﻞ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ي ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻌﻨﻒ اﻷﻋﻤﻰ ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﲔ‬
‫أرﺑﻌﲔ ﺳﻨﺔ ‪ .‬أرض اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻣﻼذي وﻣﻬﺪي وﻋﺰاﺋﻲ ‪ :‬إﻧﻬﺎ اﳌﻜﺎن اﻷوﺣﺪ‬ ‫‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻐﻀﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﻄﺮف ﻋﻦ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ﲡﺪﻫﻢ‬
‫اﻟﺬي أﺣﺲ ﻓﻴﻪ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺑﺨﻴﺮ ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻤﻌﻮن ﻣﻄﺎﻟﺒﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻗﻤﻌﺎ ﻻ ﻫﻮادة ﻓﻴﻪ ‪.‬‬

‫أﺷﻴﺎء ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺸﺪﻧﺎ اﻟﻰ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻫﺬه اﳌﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﳋﻄﺮ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وأﻋﻠﻨﺎ ﺑﺄن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث اﻟﻴﻮم‬

‫‪53‬‬ ‫‪52‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻮﺳﻴﻂ ﻳﺪﻋﻰ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ أن ﻣﺆﺳﺴﻴﻬﺎ ﻳﻨﺤﺪرون ﻣﻦ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺨﻮﺿﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻔﻆ اﻟﺒﻘﺎء ‪ .‬ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﳌﻮﺣﺪي ‪ .‬وﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮون أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺳﻠﻴﻠﻲ اﻟﻨﺒﻮة ﻓﻘﺪ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ ﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻨﺎ واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﻨﺎ ‪ .‬ﻻ أﻧﻮي اﻹﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻀﻌﻮن ﻧﺼﺐ أﻋﻴﻨﻬﻢ ﻫﺪﻓﺎ واﺣﺪا ﻫﻮ أﺳﻠﻤﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬ﲤﺎرس‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ ﻷﻧﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ إن اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺬي ﲢﺮزه اﻟﻨﺰﻋﺔ‬
‫أﻣﻬﺎﺗﻨﺎ وﺟﺪاﺗﻨﺎ اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻦ ‪ .‬ﻟﺬا ﲡﺪﻫﻦ ﻳﻠﺠﺄن ‪ ،‬ﻛﺜﻴﺮا ‪ ،‬اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻴﻨﺎ ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ‬
‫اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﺳﺬاﺟﺘﻬﻦ ﻟﻠﺘﻼﻋﺐ ﺑﺈﳝﺎﻧﻬﻦ وأﻓﻜﺎرﻫﻦ ‪ .‬وﻷﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺎدات ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻹﺳﻼﻣﻲ أن ﺗﺸﺎؤﻣﻨﺎ ﻟﻪ ﻣﺎ ﻳﺒﺮره ‪ ،‬اﳋﻄﺮ ﻣﺤﺪق‬
‫اﻟﻀﺮوري اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻛﺘﻬﺎ وﺑﺄي ﺛﻤﻦ ‪ ، ،‬ﻓﺈن اﻟﻘﻴﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺰواﻳﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻰ أﺑﻮاﺑﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻮارىء ‪ .‬أﺳﻤﻊ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﻳﻘﻮل ﺑﺄن‬
‫‪ ،‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﺳﺨﺮة ﻛﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﺎء وﻗﻄﻊ‬ ‫اﳌﻌﺮﻛﺔ اﻟﺪاﺋﺮة رﺣﺎﻫﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻗﺪ ﺗﺆدي ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻰ ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ‬
‫اﳊﻄﺐ وﺟﻠﺐ اﻟﻄﻌﺎم وﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﻳﺤﺼﻠﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻛﺔ اﳌﺰﻋﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أو ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺟﻬﻮﻳﺔ ‪ .‬أﻣﺎ أﻧﺎ ﻓﺄرى اﻟﻌﻜﺲ ‪ .‬أرى أن ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎت اﻷﺧﺮى أن‬
‫ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻬﻦ اﳊﺮز وﺣﺴﻦ اﻟﻄﺎﻟﻊ ‪ .‬ﻫﻜﺬا ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺰواﻳﺎ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫ﲢﺬو ﺣﺬوﻧﺎ أﻣﻼ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻼ ﻧﺨﻠﻂ اﻷوراق وﻧﺸﻮه اﳌﺸﻜﻼت‬
‫ﻟﻌﻬﻮد وﻋﻬﻮد ﺑﻞ وأﻓﺴﺪت أﺧﻼق ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻦ ا‪‬ﺘﻤﻊ وﻻﺗﺰال‬ ‫‪ .‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﻘﺒﻮل ﲟﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﻗﺒﻮل ﺗﻌﺎﻳﺶ ﻣﺰﻋﻮم ﺑﲔ‬
‫ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﲟﻨﺎﻃﻖ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ ‪ ،‬اﻹﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻷرﻋﻦ واﻟﻌﻨﻴﻒ ﻣﻦ‬
‫ﺟﻬﺔ وإﺳﻼم آﺑﺎﺋﻨﺎ وأﻣﻬﺎﺗﻨﺎ اﻟﺬي ﻣﺎرﺳﺘﻪ ﻋﻮاﺋﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻘﺮون ﻟﻦ‬
‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﻮي أﺣﺪ اﻟﺘﺼﺪق ﺑﻘﺪر ﻣﻦ اﳌﺎل ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪ ،‬ﻣﺒﺎﺷﺮة ‪،‬‬
‫ﻳﻠﺘﻘﻴﺎ إﻃﻼﻗﺎ ‪ .‬ﳒﺤﻨﺎ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ‪ ،‬ﻓﻲ دﻣﺞ إﺳﻼم ﻣﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ ‪،‬‬
‫اﻟﻰ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺬي ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻳﺸﺎء ‪ .‬وﻃﺎﳌﺎ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻓﺈن‬
‫اﻻ أن اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺎت ﻟﻦ ﻳﻘﺒﻠﻦ ﻣﺎﺣﻴﲔ – ﻃﺮح اﻟﻔﺴﺘﺎن اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ‬
‫اﻟﺸﻴﻮخ ﻓﻲ اﻟﺰواﻳﺎ ﻻ ﻳﺨﻀﻌﻮن ﳊﺴﻴﺐ أو رﻗﻴﺐ ‪.‬‬
‫واﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺑﺎﳊﺠﺎب اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪ .‬ﻟﻦ ﻧﺘﻨﺎزل ﻗﻴﺪ أﳕﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪‬ﺎل ‪ .‬ﻛﻴﻒ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ‪ ،‬راﻛﻢ اﻟﺸﻴﻮخ ﺛﺮوات ﻫﺎﺋﻠﺔ وأﺣﺘﻠﺖ اﻟﺰواﻳﺎ إن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮ وﺟﻮد ﻣﻌﺎﻗﻞ ﻟﻺﺳﻼﻣﻴﲔ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ؟ أذﻫﺐ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى اﻹﻗﺘﺼﺎدي أو اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪ .‬أﻣﺎ ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ ﻓﻘﺪ‬ ‫وأﻗﻮل ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺰاﻳﺪ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻷﺧﻄﺮ ‪ .‬ﻟﻠﺠﻮاب ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ‪ ،‬ﻻ‬
‫أﺳﺘﻐﻠﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا ﻷﻧﻪ رأى ﻓﻴﻬﺎ وﺳﻴﻄﺎ ﺑﲔ اﻟﺴﻜﺎن واﻟﺴﻠﻄﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎص ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة ‪ ،‬ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ‪ ،‬اﻟﻰ اﻟﻮراء ‪.‬‬
‫‪ .‬وﻫﻨﺎ ﺳﺎﻓﺘﺢ ﻗﻮﺳﺎ ﻷﻗﻮل ‪ :‬ﻣﻨﺬ اﻹﺳﺘﻘﻼل وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮزراء ﻣﻦ أﺻﻞ‬
‫ﻳﻌﻮد وﺟﻮد أدﻏﺎل ﻟﻺﺳﻼﻣﻴﲔ ﻋﻨﺪﻧﺎ اﻟﻰ ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ‬
‫ﻗﺒﺎﻳﻠﻲ ﻫﻢ ﻣﻦ أﺗﺒﺎع ﻫﺬه اﻟﺰواﻳﺎ ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ذﻟﻚ ﻣﺤﺾ ﺻﺪﻓﺔ ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬
‫دﻋﻢ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﺗﺘﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ أﺗﺒﺎع‬
‫اﻟﻴﻬﻢ ﻓﺄﺻﺒﺤﻮا ﻫﻢ "اﻟﺴﻠﻄﺔ" وﻣﻜﻨﺘﻬﻢ ﻫﺬه اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﺔ‬
‫اﻟﺰواﻳﺎ ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬ﺗﺴﺘﺄﺛﺮ اﻟﺰواﻳﺎ وأﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﺑﻘﺴﻂ واﻓﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬
‫إﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ‪ ،‬إن ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎت‬
‫اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ا‪‬ﺎل اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻻ أن ﺑﻌﺾ ﺗﻨﻄﻌﺎﺗﻬﺎ‬
‫واﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﺑﻔﻀﻞ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ اﻟﺘﻲ دأﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﺠﺐ‬
‫ﺟﻌﻠﺖ اﻟﺴﻜﺎن ﻳﺮﺗﺎﺑﻮن ﻓﻲ أﻣﺮﻫﺎ وﻳﺄﺧﺬون ﻣﺴﺎﻓﺔ إزاء اﻹﺳﻼم ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﻴﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻓﻴﻪ ذﻟﻚ ﺗﺎﺑﻮ ‪ ،‬ﻋﺎدت ﻟﻠﻈﻬﻮر ‪ ،‬ﻟﻸﺳﻒ وﺑﻘﻮة‬
‫ﻏﺮار اﻟﻔﺮق اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﺪﻳﻦ ﻫﺬه اﻟﺰواﻳﺎ ﻓﻲ وﺟﻮدﻫﺎ ﻟﻠﻬﺒﺎت واﻷﺿﺎﺣﻲ‬
‫أﻛﺒﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﻷزﻣﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺰ اﻟﺒﻠﺪ ‪ .‬واﻷﻣﺮ ﻳﺰداد‬
‫واﻷﻣﻮال واﳌﺆن اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﺎ اﻟﻨﺎس ‪ .‬ﻳﺮﻗﻰ وﺟﻮدﻫﺎ اﻟﻰ ﺑﺪاﻳﺔ‬
‫ﺧﻄﻮرة إذا ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﺮواﺑﻂ ﺗﺘﻮﺛﻖ ‪ .‬وﻫﺬا ﺷﻲء ﻣﺆﻛﺪ ‪ .‬ﺑﲔ ﺑﻌﺾ اﻟﺰواﻳﺎ‬

‫‪55‬‬ ‫‪54‬‬
 ‫‪  ‬‬
‫ﻳﻄﺄ ﺑﺄﻗﺪاﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﻨﺎ ‪ .‬أﻧﺎ أﻋﺒﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﻏﻨﻴﺔ ﻷﻧﻨﻲ ﺷﺎﻋﺮ وآﺧﺮون‬
‫ﻳﻔﻌﻠﻮن اﻟﺸﻲء ذاﺗﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪ .‬إن ﺣﺪث اﺧﺘﻄﺎﻓﻲ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﺬي‬
‫ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻨﻪ ﻳﺆﻛﺪ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻓﻠﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﻮن ﻣﺘﻔﻘﻮن ﻣﻊ ﻣﺎ أداﻓﻊ ﻋﻨﻪ‬
‫واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ أﻋﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﻌﺒﺆوا ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﳌﺸﻬﻮدة ‪‬ﺮد ﺳﻤﺎﻋﻬﻢ‬
‫ﺑﺈﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪ .‬اﺧﺮﺟﻮﻧﻲ ﻣﻦ اﳉﺤﻴﻢ وﻣﻌﺮﻛﺘﻨﺎ واﺣﺪة ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫وﺷﺒﻜﺎت اﻹرﻫﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪ .‬ﻓﺎﻹﺳﻼﻣﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﻧﻘﺎط دﻋﻢ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮى ﻳﺴﺨﺮون اﻟﺰواﻳﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ‪ .‬وﺳﺄﻋﻮد اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪ .‬اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﻳﺮﺗﻔﻊ ‪ ،‬وأﺣﺐ ﻣﻦ أﺣﺐ وﻛﺮه ﻣﻦ ﻛﺮه ﻳﺠﺐ اﻟﻘﻮل أن‬
‫ﺛﻤﺔ ﻋﺎﺋﻼت ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﻰ زواﻳﺎ ﲤﻮل اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪،‬‬
‫ﻣﻌﺎﻗﻞ اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ ﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﻣﻌﺎﻗﻞ ﻟﻠﺰواﻳﺎ ‪.‬‬

‫أرﻣﺰ ﻓﻲ أﻋﲔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺬي أﻧﺘﻌﻲ إﻟﻴﻪ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻷﻣﻞ ‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﲔ إذا أن ﻳﻘﺎوﻣﻮا ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﺟﺒﻬﺎت ‪:‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻜﻞ اﳊﻔﻼت اﻟﺘﻲ أﺣﻴﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﻻ أﺣﺼﻞ ﻣﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ واﳌﺘﻄﺮﻓﻮن واﻟﺰواﻳﺎ ‪ .‬ﳊﺴﻦ اﳊﻆ أن اﻷﻣﻮر ﺗﺘﻄﻮر ول ﺑﺒﻂء ‪.‬‬
‫ﻓﻠﺲ ﻷﻧﻨﻲ أرﻓﺾ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻻأﺣﺲ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺠﻮز ﻟﻲ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ إﻧﺪﻻع اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫أن أﻏﻨﻲ ﳉﻤﻬﻮري اﻟﺬي ﻳﺤﺒﻨﻲ ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ أﻋﺒﺮ ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫أدرك اﻟﻨﺎس أن اﳋﻄﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻬﺪدﻫﻢ ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ ‪.‬‬
‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺄﻧﻨﻲ أﺑﺎدﻟﻪ ﺣﺒﺎ ﺑﺤﺐ ‪ ،‬ﻫﻮ أن أﻏﻨﻲ ﻟﻪ ﻣﺠﺎﻧﺎ ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺴﺘﻌﺠﻠﺔ ﺗﻔﺮض اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻠﻘﺪ ﻗﺮرت ﻗﺮى ﻋﺪﻳﺪة‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﳉﺎن ﻟﻠﻴﻘﻈﺔ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺄﻛﺪ اﳋﻄﻮرة ﻳﻨﻈﻢ اﻟﻘﺮﻳﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﻧﺎدرا ﻣﺎ ﻏﻨﻴﺖ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ﲟﻘﺎﺑﻞ وﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت اﻟﻨﺎدرة ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺻﻐﻴﺮة وﻋﻨﺪ ﻗﺪوم اﻟﻠﻴﻞ ﻳﺸﻜﻠﻮن دورﻳﺎت ﻟﻠﺤﺮاﺳﺔ وﻫﻢ‬
‫ﻓﻐﻨﻨﻲ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﺗﺒﺮع ﺑﺎﳌﺪاﺧﻴﻞ ﳉﻤﻌﻴﺔ أو ﻟﻌﻤﻞ ﺧﻴﺮي ‪ .‬اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﻮن‬
‫ﻣﺴﻠﺤﻮن ﺑﺒﻨﺎدق ﺻﻴﺪ ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻟﻰ ﺣﺮب اﻹﺳﺘﻘﻼل اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ .‬ﻫﺬه‬
‫ﻳﺘﻤﺎﻫﻮن ‪ ،‬ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻲ ‪ .‬ﻛﻨﺖ دوﻣﺎ ﻣﻦ ذوي اﻟﻌﻘﻮل اﳊﺮة‬
‫اﻟﻠﺠﺎن ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﺎﻟﺖ دون ﺣﺪوث ﻫﺠﻤﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫اﻟﺮاﻓﻀﺔ ﻟﻠﺘﺤﺰب اﻟﻀﻴﻖ واﻟﻮﻻءات اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬واﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ واﻓﺮة ﻓﻲ ﻋﻤﻮم اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﺣﻴﺚ ﳒﺪ ﻫﺬه‬
‫دوﻣﺎ ‪ ،‬ﻣﻌﻘﻼ ﻟﻠﺘﻤﺮد ﺿﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ‪ ،‬اﳌﻌﺮﻛﺔ واﻟﻜﻔﺎح ﺛﺎﺑﺘﺎن‬
‫اﻟﻘﺮﻳﺔ أو ﺗﻠﻚ ﺗﺼﺪت ﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻔﻼﻧﻲ ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻮﺿﻊ اﳊﺎﻟﻲ‬
‫أﺳﺎﺳﻴﺎن ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻨﻲ أﻣﺜﻞ "أﺳﻄﻮرة‬
‫ﻓﺄﻣﺎم ﻋﺠﺰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻋﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﺎن ﻻ ﻣﻨﺎص ﻣﻦ أن ﻳﻬﺒﻮا ﻟﻠﺪﻓﺎع‬
‫ﺣﻴﺔ" ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻹﻋﺘﻘﺎد ﺷﻲء ﻣﻦ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ إﻻ أن اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺮون‬
‫ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻲ ﻗﺪوة ﻟﻬﻢ ‪.‬ﻟﻢ اﺧﻒ أﺑﺪا اﻟﻌﺬاﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻲ واﻟﻔﺘﺮات اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺘﺰﺗﻬﺎ وﺣﺘﻰ زﻻﺗﻲ ﻟﻢ أﺧﻒ أﺑﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻣﻬﺪدون ﻓﻲ وﺟﻮدﻧﺎ وﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﻛﺮاﻣﺘﻨﺎ وﺣﺮﻳﺘﻨﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫ﺟﻤﻬﻮري اﻟﺸﺎب ﻛﻮﻧﻲ ﺳﺠﻨﺖ وأﻧﻪ ﻳﺘﻌﲔ اﳊﺬر ﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء ‪ .‬ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻌﻴﺶ وﻧﻔﻜﺮ وﻧﻜﺘﺐ وﻧﻐﻨﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮﻳﺪ ‪.‬‬ ‫‪.‬ﻟﻠﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ اﳊﻖ ﻓﻲ اﳊﺮﻳﺔ ﲟﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﻖ إﺧﺘﻴﺎر اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪون ﺑﻬﺎ ﳑﺎرﺳﺘﻬﺎ وﻟﻨﺴﺎﺋﻬﻢ اﳊﻖ ﻓﻲ ﻋﺪم إرﺗﺪاء اﳊﺠﺎب ﻋﻨﺪ‬
‫ﻟﻠﺴﺠﻦ ﻋﻨﺪي اﺳﻢ وﻋﻨﻮان ‪ ، 42 :‬ﺷﺎرع ﻻ ﺳﺎﻧﻄﻲ ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺰ‬
‫ﺧﺮوﺟﻬﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﻮﺗﻬﻦ ‪ .‬ﻧﺮﻳﺪ أن ﻳﻨﻤﻮ وﻳﺘﺮﻋﺮع أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﻓﻲ وﺳﻂ ﺛﻘﺎﻓﻲ‬
‫‪ ،‬ﺑﻠﻮك د ‪ ،‬ﻗﻀﻴﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻜﺎن ﺷﻬﺮا ﻛﺎﻣﻼ وﻻ أﺣﺘﻔﻆ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻏﺮﻳﺐ ﻋﻨﻬﻢ ‪ .‬ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻫﺬه اﳊﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻧﺤﺎرب اﻟﻴﻮم وﻣﺴﺘﻌﺪون‬
‫ذاﻛﺮﺗﻲ ﺑﺬﻛﺮى ﻣﺆﳌﺔ ﺟﺪا ‪ .‬اﳊﺪث ﺷﻴﻖ وﻳﺴﺘﺤﻖ اﳊﻜﻲ ﻓﻲ ‪ 1985‬ﻟﺪي‬
‫ﻟﻺﺳﺘﺸﻬﺎد ‪ .‬ﻣﻌﺮﻛﺘﻨﺎ ﻫﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺟﻮد وﻻ ﺣﻖ ﻷﺣﺪ ﻓﻲ أن‬

‫‪57‬‬ ‫‪56‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫إﻗﻨﺎﻋﻲ ﺑﺄن اﳌﻨﺘﺞ ﻣﺎت واﳊﺎل إﻧﻪ ﺟﺮح ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻋﻮﻳﺼﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺞ دار دﻳﺴﻜﻮ اﻟﻠﻴﺰر اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻬﻨﻲ وﻳﺪﻳﻦ‬
‫اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ اﻟﻰ ﺳﺠﻦ ﻻﺳﺎﻧﻄﻲ ‪ .‬ﻛﻨﺎ أرﺑﻌﺔ ﻓﻲ زﻧﺰاﻧﺔ وﻛﻠﻨﺎ ﺟﺰاﺋﺮﻳﻮن‬ ‫ﻟﻲ ﲟﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺑﺼﺪد ﺗﺴﺠﻴﻞ إﺳﻄﻮاﻧﺔ ﻓﻲ ‪Nogent‬‬
‫‪ ،‬ﻣﺎ أن وﺻﻠﺖ ﺣﺘﻰ ﺗﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻲ وﺻﺎﺣﻮا "ﻣﻌﺘﻮب!" ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻘﻮم‬ ‫‪ ، sur Marne‬وﻋﺪت ﻣﺘﺄﺧﺮا اﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ ﺑﻔﻨﺪق ﻗﺮب ﺑﺎرﻳﺲ ‪ .‬ذات ﻣﺴﺎء‬
‫ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺷﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎوب وﻟﻢ ﻳﺪﻋﻮﻧﻲ أﺑﺪا أﻗﻮم ﺑﻬﺎ وﻳﺘﻮﻟﻮن ذﻟﻚ ﻣﻜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺟﺪت اﳌﻨﺘﺞ ﻓﻲ إﻧﺘﻈﺎري ﺑﺎﻹﺳﺘﻘﺒﺎﻻت ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺪق وﲢﺖ ﺑﺬﻟﺘﻪ ﻛﻨﺖ‬
‫‪ .‬ﻧﺘﺤﺪث ﻛﺜﻴﺮا وﻧﺘﺒﺎدل اﻹﻧﻄﺒﺎﻋﺎت واﳋﻮاﻃﺮ ‪ .‬أﺣﻜﻲ ﻋﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ وﻣﺎ‬ ‫أرﻣﻖ ﺳﻜﻴﻨﺎ ﺷﺮع ﻓﻲ ﺷﺘﻤﻲ ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻓﺮط ﻓﻲ اﻟﺸﺮب وﺣﺪﺳﺖ أن‬
‫ﻳﺠﺮي ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬أﺣﺪ رﻓﻘﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺰﻧﺰاﻧﺔ ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ب ‪ 12‬ﺳﻨﺔ ﻗﺘﻞ ﺻﺪﻳﻘﺘﻪ‬ ‫اﻷﻣﻮر ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻻﻳﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎه ﺑﺤﻮزﺗﻲ أﻧﺎ أﻳﻀﺎ ﺳﻜﲔ ﺑﻐﺮﻓﺘﻲ‬
‫وﻫﻲ ﺗﻬﻤﺔ ﻣﺎ ﻓﺘﻲء ﻳﻨﻔﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻧﺘﺪﺑﺮ أﻣﺮﻧﺎ ﻟﺘﺴﺨﲔ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻘﻬﻮة ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺴﺖ أﻋﺬارا ﻻﺣﻤﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﻨﺪ ﻋﻮﻧﻲ ﻻﺣﻈﺖ أن اﳌﻨﺘﺞ ﻟﻢ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﻮزﺗﻨﺎ ﻓﺘﺎﺋﻞ وﻫﻮ ﺷﻲء ﳑﻨﻮع ﺑﺎﳌﺮة ‪ ،‬إﻻ أن اﳊﺮاس ﻳﻐﻀﻮن اﻟﻄﺮف‬ ‫ﻳﻬﺪأ ﺑﻞ زاد ﻣﻦ إﺳﺘﻔﺰازه ﻟﻲ وﻛﺎن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺸﺮف ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺪﺧﻞ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻛﻨﺖ ﻗﻠﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻲ وﻣﺎﻟﻲ وﺑﺎﻷﺧﺺ أﻧﻪ ﺗﻌﻮزﻧﻲ اﻷﺧﺒﺎر‬
‫ﺧﺮﺟﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺪق وﻓﻲ ﻳﺪ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﺳﻜﻴﻨﻪ ‪ ،‬ﻛﺎن اﳌﺸﻬﺪ‬
‫ﺣﻮل ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ ﺟﺮى ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻮز اﶈﺎﻣﻲ اﳌﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻲ ‪ ،‬ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه‬
‫ﺷﺒﻴﻬﺎ ﲟﺼﺎرﻋﺔ اﻟﻘﺪاﻣﻰ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻣﺮور ﺳﻴﺎرة ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﺎ ﻋﺪﻧﺎ اﻟﻰ ﺻﻮاﺑﻨﺎ‬
‫اﻟﻔﺘﺮة ﻟﻢ اﳊﻦ وﻻ أﻏﻨﻴﺔ واﺣﺪة ‪ ،‬اﻹﻋﺘﻘﺎل ﺻﻌﺐ ﲢﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻌﻮد‬
‫‪ ،‬ﻛﺄن ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ وﻣﺎ إن أﺑﺘﻌﺪت ﺣﺘﻰ أﺳﺘﺄﻧﻔﻨﺎ اﳌﺒﺎرزة ﺑﻘﻮة أﻛﺒﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ اﳊﺮﻳﺔ واﻟﺘﺴﻜﻊ ﻟﻴﻼ ‪ ،‬ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻨﺎ اﳋﺮوج ﻓﻲ ﻧﺰﻫﺔ اﻻ ﻣﺪة ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪ ،‬وﻓﻲ ﳊﻈﺔ ﻣﺎ وﻟﺮﲟﺎ ﻷﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﺮوﻧﺔ ﻣﻨﻪ ﻃﻌﻨﺘﻪ ﻓﻲ اﳊﻮض‬
‫وﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻘﻀﻴﻪ ﺑﲔ اﳊﺠﺮات اﳌﺘﺴﺨﺔ ﻟﻠﺰﻧﺰاﻧﺔ ‪.‬‬
‫وﺳﻘﻂ ﻣﻀﺮﺟﺎ ﺑﺪﻣﺎﺋﻪ ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ارﺑﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ‪ ،‬اﺳﺘﺪﻋﺎﻧﻲ اﳌﺪﻳﺮ وﺧﺎﻃﺒﻨﻲ ﺑﻜﻼم ﻻ ﻳﺼﺪق‬
‫ﻓﻘﺪت ﺻﻮاﺑﻲ ‪ ،‬وأﻃﻠﻘﺖ ﺳﺎﻗﺎي ﻟﻠﺮﻳﺢ ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻬﺖ اﻟﻰ ﻋﻠﺒﺔ ﻟﻴﻠﺔ‬
‫‪":‬آﺳﻒ ﺗﺄﻛﺪوا ﺑﺄﻧﺎ ﻧﻘﺪرﻛﻢ ﻛﺜﻴﺮا ‪ ،‬ﺳﻮف ﺗﺬﻛﺮون اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺤﺎوﻻ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺪث وﺻﻤﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎدرة ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪ ،‬ﻓﻜﺮت ﻓﻲ‬
‫ﻗﻀﻴﺘﻤﻮﻫﺎ ﻫﻨﺎ ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﲡﺮﺑﺔ ﻋﺎﺑﺮة ‪ ،‬أﺗﻌﺮﻓﻮن رﺟﺎل ﻋﻈﺎم ﻛﺜﺮ ﻣﺮوا ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻰ "اﳕﺎس" اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻠﺔ أﺻﺪﻗﺎء وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬
‫ﺳﺠﻦ ﻻﺳﺎﻧﻄﻲ…" وأردف ﻗﺎﺋﻼ ‪" :‬إﻧﻚ أﺳﺘﻌﺪت ﺣﺮﻳﺘﻚ وأن اﳌﺼﺎب‬
‫اﻟﻰ ﻣﻄﺎر ﺟﻨﻴﻒ ﻹﺳﺘﻘﻞ أول ﻃﺎﺋﺮة ﻓﻲ إﲡﺎه اﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‬
‫ﺑﺠﺮوح ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻣﻌﺮوف ﺑﺠﺮاﺋﻤﺔ ‪ ،‬اﻟﻜﺜﻴﺮة واﳌﺘﻜﺮرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ‬
‫‪ ،‬ﻗﻔﻠﺖ ﻋﺎﺋﺪا اﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ ﻷﺣﻤﻞ أﻏﺮاﺿﻲ ‪ .‬ﲟﺮوري ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻘﺒﺎﻻت ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻼح اﻷﺑﻴﺾ ‪ ".‬ﻟﻢ ﻳﻌﺜﺮوا ﻋﻠﻰ أي ﺷﻲء ﺿﺪي ‪.‬‬
‫ﺧﻤﻨﺖ أن أﺷﻴﺎء ﻏﺮﻳﺒﺔ ﲢﺪث وﻻ ﻋﻠﻢ ﻟﻲ ﺑﻬﺎ ‪ .‬ﺻﻌﺪت اﻟﻰ اﻟﻐﺮﻓﺔ وإذا‬
‫أﺳﺘﻨﺸﻘﺖ أول ﻫﺒﺔ ﻧﺴﻴﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎدرﺗﻲ ﻋﺘﺒﺔ اﻟﺴﺠﻦ ‪،‬‬ ‫ﺑﻲ أﺳﻤﻊ ﺻﻮﺗﺎ ﻳﻘﻮل "ﺣﺮﻛﺔ واﺣﺪة وﺳﺄﻓﺠﺮ ﻣﺨﻴﺨﻚ" ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل‬
‫وأﺣﺴﺴﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺄﻧﻨﻲ أﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ ،‬داﻫﻤﻨﻲ إﺣﺴﺎس‬ ‫‪ ،‬ﺗﺴﻤﺮت ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻲ وإذا ﺑﻲ أﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﺷﺮﻃﻲ ﺑﺰي ﻣﺪﻧﻲ ﻛﺎن‬
‫ﻋﻤﻴﻖ أﻧﺎ اﻟﺬي ﻟﻢ أﻣﺾ ﻓﻴﻪ اﻻ ﺷﻬﺮا واﺣﺪا ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﲟﻦ ﻗﻀﻲ ﺑﲔ‬ ‫ﺑﺈﻧﺘﻈﺎري ﻗﻴﺪ ﻳﺪي وﻏﺎدرﻧﺎ اﻟﻔﻨﺪق ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻜﺮاﻧﺪا‬
‫ﻗﻀﺒﺎﻧﻪ ﻋﺸﺮ أو إﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﺔ !‪.‬‬ ‫ﻛﺎرﻳﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة ‪ 18‬ﻇﻠﻠﺖ ﲢﺖ اﳊﺮاﺳﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ 48‬ﺳﺎﻋﺔ ‪ .‬ﻗﻴﻞ ﻟﻲ‬
‫ﻣﺮارا ‪ ،‬ﺑﺄن اﳌﻨﺘﺞ ﻟﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳﻪ اﻷﺧﻴﺮة وأﻧﻨﻲ أواﺟﻪ ‪ 15‬اﻟﻰ ‪ 20‬ﺳﻨﺔ‬
‫ﺗﻠﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻴﺎﺗﻲ وﻻزاﻟﺖ ‪ ،‬ﻟﻢ أﺧﻒ أﺑﺪا اﻟﻔﺘﺮات اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺳﺠﻨﺎ ‪ .‬ﺑﺈﺧﺘﺼﺎر ﻛﻨﺖ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻻ أﺣﺴﺪ ﻋﻠﻴﻪ ‪ .‬ﻟﺴﺖ أدري ﳌﺎذا أرادوا‬

‫‪59‬‬ ‫‪58‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﳌﺎ ﻳﺤﺪث وﻳﺠﺮي ﻓﻘﺒﻴﻞ اﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻲ أﺣﺎدﻳﺚ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻋﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ أﻋﻄﻰ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﺻﻮرة ﻣﻨﻤﻘﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ‬
‫اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﺸﺒﺎن واﻟﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﳌﻘﺎﻫﻲ وﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﳌﻜﺎن‬ ‫آﺧﺮون ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ‪ .‬أﻗﻒ أﻣﺎم ﺟﻤﻬﻮري ﻛﻤﺎ أﻧﺎ ﲤﺎﻣﺎ وﻛﻤﺎ ﻋﺸﺖ ﻛﻞ‬
‫أﺧﺘﻄﻔﺘﻨﻲ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﺨﻮض ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء ‪،‬‬ ‫أﻃﻮار ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ ،‬أﻋﺘﺒﺮ ذﻟﻚ اﳊﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﻓﺎء اﻟﺬي أدﻳﻦ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﺨﺎوﻓﻬﻢ واﳌﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ أﻧﺎ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻤﻌﲔ اﻟﻲ ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ ﺑﺄن اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺤﺒﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﻠﻤﻮن‬
‫ﺣﻴﺚ ﻫﻢ ﻫﻨﺎك ‪ ،‬أﻋﺮف ﻛﻞ اﻟﻨﺎس وﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻨﻲ أﻋﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﺟﻴﺪا ﺑﺄﻧﻲ أدرى اﻟﻨﺎس ﲟﺘﺎﻋﺒﻬﻢ ﺑﻞ وﻗﺪ ﻋﺸﺖ أﻧﺎ أﻳﻀﺎ ﻫﺬه اﳌﺘﺎﻋﺐ ‪.‬‬
‫إﺑﻨﺎ ﳉﻤﺎﻋﺔ إﻧﺘﻤﺎﺋﻲ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺣﺪث اﻟﻨﺎس ﻳﺪرﻛﻮن أﻧﻨﻲ أﺻﺪﻗﻬﻢ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﲤﻴﺪ ﺗﺰل ﺑﻪ ﻗﺪﻣﺎه ﻳﺪرك ﲤﺎﻣﺎ أﻧﻨﺎ ﻣﺪرك ‪ ،‬ﺑﺪوري ‪ ،‬ﳌﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺑﻞ وﻗﺪ ﻳﺮون ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻲ ﻧﺎﻃﻘﺎ ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻪ ‪ ،‬اﳌﻬﻢ ﻫﻮ اﻟﺘﺪارك واﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﳉﺎدة ‪ ،‬ﻳﻌﺮف اﻧﻪ ﺳﻴﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫‪ ،‬وﻻﺑﺪ ‪ ،‬ﻓﻲ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ‪.‬‬
‫أﻋﺒﺮ ﻋﻤﺎ ﻻﻳﺠﺮؤن اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻪ ‪ ،‬أﺣﻤﻞ راﻳﺘﻬﻢ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺑﺪﻓﺎﻋﻲ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﻤﻠﻬﺎ ﻛﻤﺸﻌﻞ ‪ .‬ﺳﺄﲢﺪث أﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﺤﻮل ‪ ،‬ﻻ أرى ﳌﺎذا‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪد ﻓﻲ ﻣﻨﺤﻲ ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻟﻠﻤﻬﻤﺸﲔ واﳌﻘﺼﻴﲔ ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬
‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺸﺮب ﻷن ﻛﻤﺸﺔ ﻣﻦ اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻔﺮض‬ ‫ﺷﺒﺎب ﻛﺜﻴﺮون أﺳﺮوا ﻟﻲ ﺑﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون ﻓﻲ ﺻﻤﻴﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻲ ﺷﺮﻳﻌﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻜﻞ دﻳﺎﻧﺔ دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻫﻲ ﻋﺎﺋﻖ أﻣﺎم ﺗﻘﺪم‬ ‫‪ ،‬اﻻ أﺣﺪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻲ اﻹﻧﺼﺎت اﻟﻴﻬﻢ وﺗﻔﻬﻤﻬﻢ ‪ .‬ﻟﺮﲟﺎ ﻫﺬا ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﻢ‬
‫اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻌﻘﻠﻴﺎت وﺗﺸﻞ ﺗﻄﻮر اﳌﻌﺎرف ‪ ،‬واﻟﺘﺎرﻳﺦ زاﺧﺮ ﺑﺎﻷﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﻳﺘﺄﺛﺮون ﺑﺎﺟﺮاس اﻟﺘﻄﺮف ‪ ،‬ﻳﻜﻔﻲ اﻟﻘﻠﻴﻞ ‪ ،‬أﺣﻴﺎﻧﺎ ‪ ،‬ﺣﺖ ﳒﻌﻠﻬﻢ ﻗﺎدرﻳﻦ‬
‫اﻟﻮﺳﻴﻂ ﺣﺮوب اﻷدﻳﺎن ‪ ،‬ﻣﻮﻗﻒ رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻫﻠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ رﻧﻴﻨﻬﺎ وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻫﻮ اﻹﻧﺼﺎت اﻟﻴﻬﻢ ‪.‬إﻧﺘﻬﻴﻨﺎ‬
‫ﺟﺮا ‪ ،‬اﻟﺪﻳﻦ ﻳﺴﺘﻐﻞ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ وﻻ أرﻳﺪ أن أﻛﻮن ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻹﺳﺘﻐﻼل ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ "ﺳﺠﻦ ﻻﺳﺎﻧﻄﻲ" ﻓﻠﻨﻌﺪ اﻟﻰ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﺷﻌﺎري ﺗﺸﺒﻬﻨﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺪم اﻹﻧﻀﺒﺎط واﻹزﻋﺎج ‪ ،‬أﲢﺪث ﻋﻦ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ ﻧﻘﺘﻞ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻴﺎ ‪ ،‬ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪ ،‬ﻓﻬﺬا دﻟﻴﻞ ﻋﺪم‬
‫اﳊﻴﺎة واﳊﺐ اﻟﻰ اﳌﻮت أﺗﻨﺎول ﻛﻞ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت وأﺷﺠﺐ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل‬
‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺮﻋﻮﻧﺔ ‪ .‬ﻛﻞ رﻣﻮز اﻟﺘﻘﺪم ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ ﻣﺜﻘﻔﲔ وأﻃﺒﺎء‬
‫اﻟﺸﻄﻂ ﻧﻌﻢ ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﺋﻠﲔ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻣﻐﻦ ﻣﻠﺘﺰم ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ﻣﻌﻨﻰ‬
‫وﺻﺤﺎﻓﻴﲔ وأﺳﺎﺗﺬة وﻧﺴﺎء راﻓﻀﺎت ﻟﻠﺤﺠﺎب ﺑﻞ وﻳﺴﺘﻌﺎن ﺣﺘﻰ‬
‫اﻹﻟﺘﺰام ‪ ،‬ﻫﻮ ﻧﻘﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺰﻋﺖ ﻣﻦ ﻛﺮاﻣﺘﻲ وأﺣﺘﻘﺮت ﻫﻮﻳﺘﻲ‬
‫ﺑﺎﻻﻃﻔﺎل ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻵﺑﺎء ﻗﺘﻞ أﺷﺨﺎص أﻋﺰﻫﻢ ﻛﺜﻴﺮا‬
‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻲ وأرﻓﺾ أن ﲤﻠﻲ ﻋﻠﻲ أواﻣﺮﻫﺎ ﻓﺄﻧﺎ ﻣﻊ اﻹﻟﺘﺰام ‪ ،‬اﺧﺘﻄﻔﻮﻧﻲ‬
‫ﻻ ﻟﺸﻲء إﻻ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻔﻜﺮون وﻳﻜﺘﺒﻮن وﻷﻧﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ‪ ،‬ﻋﻘﻮل ﺣﺮة أﺧﺺ‬
‫‪ ،‬ﻷﻧﻨﻲ أزﻋﺠﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻣﻨﻌﻮا ﺑﺚ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن واﻹذاﻋﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻃﺎﻫﺮ ﺟﺎﻋﻮط أول ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺳﻘﻂ ﺻﺮﻳﻊ رﺻﺎﺻﺎت‬
‫اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﻦ اﳉﺰاﺋﺮ ‪ ،‬ﳑﻨﻮع أﻧﺎ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ‬
‫اﻹرﻫﺎب ‪ .‬وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻜﺮﳝﻪ ﺗﻜﺮﳝﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ ‪ ،‬ﻏﻨﻴﺖ ﻷﺑﻨﺘﻪ اﻷﺻﻐﺮ ﻛﻨﺰا‬
‫اﻹﻋﻼم وﻟﻢ ﺗﺒﺚ أﺑﺪا واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺴﻬﺮات اﻟﺘﻲ أﺣﻴﻴﺘﻬﺎ وﺣﺘﻰ إن ﻛﺎن‬
‫ﺗﺨﻴﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻮﺗﺎ ﻳﺘﻮﺟﻪ اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎة ﻓﻲ رﺑﻴﻌﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ وراء‬
‫ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ‪ ،‬ﻣﺪﻋﺎة ﻟﻠﻌﺠﺐ اﻟﻌﺠﺎب ﻓﻬﻮ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻌﻴﻨﻪ ‪ .‬أﻧﺎ اﳌﻐﻨﻲ اﻷﻛﺜﺮ‬
‫ﺣﺠﺎب اﳌﻮت ‪ ،‬إﻧﻪ ﺻﻮت رﺟﻞ ﺛﺎﺋﺮ ﻳﺤﺘﺞ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﺪﻣﻮع أﻣﺎم ﻫﺬا‬
‫ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ وﳑﻨﻮع ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﻫﻲ اﳌﻔﺎرﻗﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ‬
‫اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺬي ﳝﺜﻞ اﻟﺒﺮاءة ‪ .‬ذﻫﺒﺖ ﻟﺰﻳﺎرة اﳌﺮﺣﻮم ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﻪ‬
‫ﻓﻌﻼ ‪ .‬ﻳﻌﻮد ﳒﺎﺣﻲ اﻟﻰ ﻛﻮﻧﻲ أﺧﺎﻃﺐ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻣﺒﺎﺷﺮة وأﺻﻐﻲ اﻟﺴﻤﻊ‬
‫ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻹﻧﻌﺎش وﺣﻀﺮت ﻣﺮاﺳﻴﻢ ﺗﺸﻴﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ ‪ ،‬ﻟﻢ أﻃﻖ ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ اﳊﺰن‬

‫‪61‬‬ ‫‪60‬‬
 ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺟﻦ وﻛﺮﻫﺖ اﳉﻤﻴﻊ ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ أو ﻓﻲ أوﺳﺎط اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻮه ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﺎدق ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ذو اﳋﺼﺎل اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻲ ﻛﺎن اﳊﻴﻒ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ رﻫﻴﺒﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎدرة ﻗﺘﻠﻮه ! أﻧﻬﻢ ﻳﺒﺘﻐﻮن إﺳﻜﺎﺗﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﺑﻘﺘﻠﻬﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﺨﺺ ‪،‬‬
‫وﺣﺠﻢ اﻹﺳﺘﻔﺰاز ﻣﻬﻮﻻ ‪ .‬ﻟﻜﻦ ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺴﺒﻴﻞ ﻹﻓﻬﺎم اﻟﻨﺎس ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫إﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون إﺧﺮاس اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﻞ وإﺳﻜﺎت اﳉﺰاﺋﺮ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺼﻴﺮ‬
‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺎك ﺿﺪي ؟ اﻹﺷﺎﻋﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺘﻞ وﻫﻲ ﺧﺴﻴﺴﺔ ﺗﺮاﻫﺎ‬ ‫ﺷﻌﺐ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ ‪ ،‬ﺗﻠﻚ ﻫﻲ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ارﻳﺪ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن وأﻧﺖ ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ وﺑﻴﺎن ﻣﺼﺎدرﻫﺎ وآﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ‪.‬‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ‪ :‬ﻛﻨﺰا ‪.‬‬
‫ﺟﺮت اﻷﻣﻮر ﻛﻤﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﻬﺎ ‪ .‬وأذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﺧﺮﻗﺖ ﻣﺮارا ‪ ،‬ﺣﻮاﺟﺰ أﻣﻨﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻛﺎن ﻋﻠﻰ أن أدﻓﻊ ﻏﺎﻟﻴﺎ ﺛﻤﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻳﻮﻗﻔﻮﻧﻲ وﻳﻌﻠﻢ اﳉﻤﻴﻊ ﺗﻬﺎﻓﺖ ﻣﺎ ﻳﺮوج ﺣﻮﻟﻲ ﻣﻦ إﺷﺎﻋﺎت ‪ .‬أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ‬
‫ﻣﺪى ﺳﻨﲔ ﻛﺘﺒﺖ ﻛﻠﻤﺎت ﻷﻏﻨﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﺿﺪ اﻟﺸﺎذﻟﻲ ﺑﻨﺠﺪﻳﺪ ﺳﻨﺔ‬
‫ﺗﻄﺎردﻫﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن دون ﻛﻠﻞ وأﻧﺎ ﻻ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ أﺣﺪ ‪.‬‬
‫‪ 1980‬وأﳌﺲ ﺑﺸﺨﺺ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻗﺘﺬاك ‪ ،‬ﻳﻌﺎدل إرﺗﻜﺎب ﺟﺮﳝﺔ‬
‫ﻗﺪ أﻗﺒﻞ ﺣﺎﻻت ﻛﺜﻴﺮة اﻻ ﻫﺬا اﳌﺎل ﺷﺮﻓﻲ وﻧﺰاﻫﺘﻲ ﻓﻲ اﳌﻴﺰان ﻟﻦ‬ ‫ﻛﺒﺮى ‪ .‬وﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ أﻋﺘﻘﻠﺖ وﻟﻢ ﳝﻨﻌﻨﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻐﻨﺎء واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫أﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﺖ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ ‪ ،‬ﻟﻦ أﻗﺒﻞ ذﻟﻚ أﺑﺪا وﻫﻮ ﻣﺎ ﳒﺤﺖ‬ ‫وﻗﻮل ﻣﺎ أﻓﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﳉﺄت اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺈﻳﻌﺎز ﻣﻦ اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻰ أﺷﻨﻊ‬
‫ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻀﻠﻴﻞ اﳌﺪروﺳﺔ واﶈﺒﻮﻛﺔ ﻓﻲ إﺷﺎﻋﺘﻪ ﻋﻠﻰ أوﺳﻊ ﻧﻄﺎق ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﺲ ﺑﺸﺨﺼﻲ ‪ ،‬إﻧﻬﺎ وﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ‪.‬‬

‫أﻟﻔﺖ أﻏﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮت ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺤﻨﺘﻲ وأﻧﻄﻘﺖ ‪ ،‬ﻋﺒﺮﻫﺎ ‪ ،‬ﻣﺎﻳﺪور ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ ، 1985‬ﻗﻴﻠﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻗﺎوﻳﻞ ﻋﻨﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﺣﺪ ﻳﻌﻠﻢ‬
‫ﺧﻠﺪ اﻟﻨﺎس ﺑﺨﺼﻮﺻﻲ ‪ ،‬ﺗﻘﻮل ‪:‬‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻬﺸﻴﻢ ‪ .‬ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺸﺎﺋﻌﺔ‬
‫رﻫﻴﺒﺔ وﻗﺎﺳﻴﺔ ﺗﻘﻮل ﺑﺄﻧﻨﻲ أﻋﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺴﻠﻄﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬
‫‪ -‬ﻟﻢ اﻋﺘﻘﻠﻮا ﻛﻞ ﻫﺆﻻء‬
‫ﺑﺎﻟﺬات اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﻮﺗﺮا ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺤﻤﻠﺔ إﻋﺘﻘﺎﻻت‬
‫وأﻧﺖ ﺗﺮﻛﻮك ﻃﻠﻴﻘﺎ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﻲ أوﺳﺎط اﳌﻌﺎرﺿﲔ ﻣﻨﻬﻢ أﺻﺪﻗﺎء وأﻗﺮﺑﺎء ﻓﻲ ﺣﲔ ﻟﻢ ﺗﻄﻠﻨﻲ ﻳﺪ‬
‫اﻹﻋﺘﻘﺎل ﺑﺪأت ﺷﻮﺷﺮات ﺗﻌﻠﻮ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﻣﺘﺴﺎﺋﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ وراء‬
‫أﻧﺖ ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻼذﻋﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﺘﺮق ﺑﻠﻬﺒﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮون ‪،‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻋﺘﻘﺎل ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﻲ ﻋﺼﺒﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺗﻌﺬﻳﺒﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻮن‬

‫إذا ﺧﻠﺖ أﻧﻚ ﺧﺪﻋﺘﻨﺎ‬ ‫‪-‬‬ ‫واﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ .‬ﺑﺪأت اﻟﺸﻜﻮك اذا ﲢﻮم ﺣﻮل ﺷﺨﺼﻲ ‪ .‬اﳋﺪﻋﺔ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ اﳉﻤﻴﻊ ﻳﻌﺮف ﻣﻜﺎﻧﺘﻲ وﻧﻔﻮذي وﺳﻂ‬
‫ﻓﺄﻧﺖ ا‪‬ﺪوع‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻟﻨﺎس وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﺪ اﻟﻄﻮﻟﻰ ﻟﻺﻋﺘﻘﺎل ‪ ،‬ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ‪ ،‬أﻻ‬
‫ﺗﺴﺘﺜﻨﻴﻨﻲ ﻛﺎدت اﳋﺪﻋﺔ أن ﺗﻨﻄﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس وﻗﺪ ﺗﺮﻛﺖ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬه‬
‫أﻧﺖ وﺣﺪك اﳌﻌﻔﻲ‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻔﺘﺮة ‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ ﺟﺮﺣﺎ ﻏﺎﺋﺮا ﻻﻳﻨﺴﻰ ‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ واﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ‬
‫ﻗﺮرت اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﻬﺬه اﳋﺪﻋﺔ ﻓﺼﻠﻲ ﻋﻦ ﻗﺎﻋﺪﺗﻲ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ‪ .‬ﻛﺪت‬
‫اﻷوﺿﺎع ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮام اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻨﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺬي ﺳﺠﻠﺘﻪ ﺿﺪ‬

‫‪63‬‬ ‫‪62‬‬
 ‫‪  ‬‬
‫اﻟﺸﺮﻳﻂ ﺣﻮل "اﺗﻔﺎق ﻟﻨﺪن" ﺑﻠﻐﻨﻲ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أﻧﻬﻢ ﺗﻠﻘﻮا ﺗﻬﺪﻳﺪات‬
‫زرﻋﺖ اﻟﺮﻋﺐ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﺣﺘﻰ ﺑﺒﺎرﻳﺲ ﺣﻴﺚ أﻋﺘﺪت ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺴﺠﻴﻞ أﺷﺮﻃﺘﻲ رﻓﻀﻮا ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻳﻬﻮدي ﺗﻮﻧﺴﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺮض‬
‫وﻗﺎم ﺑﺈﻧﺘﺎج ﻫﺬا اﻟﺸﺮﻳﻂ واﺷﻜﺮه ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ‪.‬‬
‫ﺗﺴﻤﻰ اﻟﺪار اﻟﺘﻲ ﻳﺮأﺳﻬﺎ ‪le grand comptor de la cha-pelle‬‬
‫وﻗﺪ أﺧﺘﻔﺖ اﻟﻴﻮم وﺷﺮﻳﻄﻲ ﻣﻔﺘﻘﺪ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق رﻏﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﺒﻪ ﻟﻲ‬
‫ﻫﺬا اﻟﺸﺮﻳﻂ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﻋﺐ ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻻ أﺗﺄﺳﻒ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻻزﻟﺖ أﺗﺸﺒﺚ ﺑﻜﻞ‬
‫ﻣﺎورد ﻓﻴﻪ ﺑﺎﳊﺮف ‪.‬‬
‫ﻛﻨﺖ أراﻫﻦ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻹﻋﺘﺒﺎر ﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻲ ﺑﻠﺪي ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﺠﺐ‬
‫اﻧﺘﻈﺎر ‪ ، 1988‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺨﻤﺲ رﺻﺎﺻﺎت ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‬
‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،‬ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺳﻮاء ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ أو ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ‪ .‬أدرك‬
‫اﻟﻨﺎس إذا أﻧﻬﻢ ذﻫﺒﻮا ﺿﺤﻴﺔ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻀﻠﻴﻞ ﺿﺨﻤﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬
‫ﻟﺘﺸﻮﻳﻪ ﺳﻤﻌﺘﻲ ﻟﻸﺳﻒ ﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﳒﺤﺖ ﻓﻲ إﺳﺘﻌﺎدة ﺛﻘﺘﻬﻢ‬
‫ﻟﻦ أﻏﻔﺮ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ‪ ،‬ﻣﺎﺣﻴﻴﺖ ﻫﺬه اﶈﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻠﻔﺘﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ وﻛﺎﻧﺖ‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻨﻬﺎ اوﻻ وأﺧﻴﺮا ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﲡﺮأت ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻌﺖ أﻗﻮاﻟﻲ ﺑﺎﻟﻔﺎﺷﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫‪‬‬
‫اﺑﻦ ﺑﻠﺔ وآﻳﺖ اﺣﻤﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﻤﻲ "ﺑﺎﺗﻔﺎق ﻟﻨﺪن" ﺳﻨﺔ ‪1985‬‬
‫ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﲢﺎﻟﻒ ﺑﲔ اﻟﺸﺨﺼﲔ وﻳﻨﻈﺮ اﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﳉﺰاﺋﺮ ﺑﻌﲔ ﺷﺰراء‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻘﻞ أن ﻳﻮﻗﻊ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻴﺜﺎﻗﺎ ﺿﺪ "ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷﺷﻴﺎء"‬
‫وﻛﻼﻫﻤﺎ ﺣﺎرب اﻵﺧﺮ ﺣﺮﺑﺎ ﻻﻫﻮادة ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻨﺔ ‪ 1963‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﲔ‬
‫ﻣﻌﺴﻜﺮﻳﻦ ﻻزﻟﺖ أذﻛﺮ اﻧﻬﺎ ﺧﻠﻔﺖ ﻣﺌﺎت اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺒﲔ ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ‪ 23‬ﺳﻨﺔ ﻳﺠﺪ اﳉﺰاﺋﺮﻳﻮن اﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺈﺑﺮام ﻫﺬا اﻹﺗﻔﺎق ‪ ،‬أﻣﺎم‬
‫اﻟﻠﺬﻳﻦ دﻓﻌﺎ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻰ ﺣﺮب ﺑﲔ اﻷﺷﻘﺎء وﻫﻤﺎ ﻳﺘﺼﺎﻓﺤﺎن وﻳﺘﺼﺎﳊﺎن‬
‫واﳉﺮوح ﺗﻨﺰف وﻻﺗﺰال إﺧﺘﺮت اﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﺑﻘﻮة ‪ ،‬ﺿﺪ ﻫﺬه اﳋﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬
‫ﻳﻨﺼﻔﻨﻲ اﻟﻴﻮم ﻓﻴﻤﺎ ذﻫﺒﺖ اﻟﻴﻪ ‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻜﺎن ﻟﻬﺎ رأي آﺧﺮ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺧﺘﺎرت اﻟﺘﻬﺠﻢ ﻋﻠﻲ أذﻛﺮ‬
‫ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺘﻪ "ﻟﻴﺒﺮاﺳﻴﻮن " ﻓﻲ ﻣﻘﺎل ﻳﺸﺠﺐ ﻣﺎ أﺳﻤﺎه "ﻓﺎﺷﻴﺔﺷﺨﺺ‬
‫ﻳﺪﻋﻰ ﻣﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس ﻳﺪﻋﻮ ﺑﻮﺗﺮي ﻗﻴﺜﺎرة ‪ ،‬اﻟﻰ اﻹﻟﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ‬
‫" ﳌﺎ ﻗﺮأت ﻫﺬا اﳌﻘﺎل ﻛﺪت أﺟﻦ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﺿﺪ‬
‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻗﺎوﻳﻞ ﻟﻜﻦ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ‪ .‬ﻓﺠﺮﻳﺪة "ﻟﻴﺒﺮاﺳﻴﻮن"‬
‫ﻣﻦ ﻛﺒﺮﻳﺎت اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻄﻦ ﺟﺎﻟﻴﺔ ﻣﻐﺎرﺑﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﻧﻌﺘﻲ أﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﺑﺬﻟﻚ ‪ ،‬أﻇﻦ ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻐﺖ ﻛﺜﻴﺮا ‪.‬‬

‫ﻛﺎدت ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻷﻣﻮر أن ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻨﺤﻰ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺎ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر ﻫﺬا‬

‫اﳌﻘﺎل ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﺻﺪﻳﻖ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ "ﺳﺎﻧﺖ ﻻزار" ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺮت‬
‫ﺳﻴﺎرة ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ ﲟﻘﺮﺑﺔ ﻣﻨﺎ وأﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ رﻛﺎﺑﻬﺎ رﺻﺎﺻﺎ اﺧﺘﺒﺌﻨﺎ‬
‫وراء ﺳﻴﺎرة واﻗﻔﺔ ورﻣﻘﻨﺎ ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻬﺪﻓﻨﻲ‬
‫أﺷﺨﺎﺻﺎ ﺑﺴﺤﻨﺎت ﻣﻐﺎرﺑﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬وزﻋﺖ ﻣﻨﺎﺷﻴﺮ ﺿﺪي ﻓﻲ أﺣﻴﺎء ﺗﻘﻄﻨﻬﺎ‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﳌﻐﺎرﺑﻴﲔ ﻟﻢ أﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺞ واﺣﺪ ﻳﻘﺒﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬

‫‪65‬‬ ‫‪64‬‬
 ‫‪   ‬‬
‫‪ ،‬ﻫﻲ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮح واﻹﺑﺘﻬﺎج ‪ ،‬ﻻﻳﻜﺎد ﺑﻴﺘﻲ ﻳﻔﺮغ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ‪.‬إﻧﻪ اﻟﻌﻴﺪ‬
‫وﻓﺮﺣﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ‪ .‬أﺗﻠﻘﻰ ﺷﻬﺎدات اﻟﺪﻋﻢ واﳌﺴﺎﻧﺪة‬
‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪ .‬ﺗﺼﻠﻨﻲ اﻟﺪﻋﻮات ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ‪ .‬ﻋﺸﺖ ﻷﻳﺎم ﻋﺪﻳﺪة ‪،‬‬
‫وأﻧﺎ أﻃﻴﺮ ﻓﻲ اﻷﻋﺎﻟﻲ ‪ .‬رﻏﻢ ﺗﻌﺒﻲ واﻹﻧﻬﺎك اﻟﺬي ﻳﻬﺪدﻧﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪا‬
‫وﻣﻌﺠﺒﺎ ﺑﻨﻔﺴﻲ وﻣﺴﺮورا ﺟﺪا أﻣﺎ إﺗﺴﺎع ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻲ‬
‫‪ .‬أو ﺣﺖ ﻟﻲ اﳌﻘﺎﻻت اﳌﻨﺸﻮرة ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺄﻧﻨﻲ‬
‫إﻧﺴﺎن ﻣﻬﻢ ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻘﺎﻻت وﻓﻴﺮة وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺆﺛﺮ ﺟﺪا اﻟﻰ‬
‫‪  ‬‬
‫اﳊﺪ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺣﺲ ﺑﺎﻟﻜﺒﺮﻳﺎء ‪ .‬وﺿﻌﻲ ﺷﺒﻴﻪ ﲟﻦ ﺗﻌﺎﻃﻰ ﻣﻨﺸﻄﺎت ‪،‬‬
‫أﺣﻜﻲ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ﻣﺎ ﻋﺸﺘﻪ وﻛﻞ ﳊﻈﺎت اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺘﻲ ﺻﺎﺣﺐ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﺿﺎﻋﻒ‬
‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ واﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﻋﻦ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ وﻗﻮاﻫﺎ وﻧﻘﺎط‬ ‫ﻫﻞ أﻧﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻴﻮم ؟ ﻃﺮح ﻋﻠﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ﻣﻨﺬ ﺧﺮوﺟﻲ ﻣﻦ‬

‫ﺿﻌﻔﻬﺎ ‪ .‬ﺑﻜﻠﻤﺔ واﺣﺪة ‪ ،‬أﲢﺚ ﻛﺜﻴﺮا ‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ اﳉﺤﻴﻢ ‪ .‬اﳉﻮاب ‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬ﻫﻮ ﺑﺎﻹﻳﺠﺎب ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻧﻌﻴﺶ ‪ ،‬ﳌﺪة‬
‫ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺪاﺋﻢ ‪ ،‬ﻣﻬﺪدﻳﻦ ﺑﲔ اﻟﻔﻴﻨﺔ واﻷﺧﺮى‬
‫ﻟﻜﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺮت ﻟﻮﺣﺪي ‪ ،‬ﺑﺪأت اﻷﻣﻮر ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻘﺪ ‪.‬‬ ‫ﲟﻮت ﻳﺤﻮم ﺣﻮﻟﻨﺎ دوﳕﺎ ﺗﻮﻗﻒ ‪ ،‬ﻓﻼ ﳝﻜﻦ أن ﻧﺨﺮج ﻣﻦ ﲡﺮﺑﺔ ﻛﻬﺬه ﻛﻤﺎ‬
‫ﻳﻠﺢ ﻋﻠﻲ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻛﺜﻴﺮا ﻷﻏﺎدر اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬وﻟﺌﻦ ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﻗﺮارة ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫دﺧﻠﻨﺎ اﻟﻴﻬﺎ ‪ .‬ﳝﺮ ﻓﻴﻠﻢ إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻠﺘﻲ ﺑﺈﺳﺘﻤﺮار ﺑﺼﻮره اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ﲤﺎﻣﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﳊﻤﻖ اﻟﺒﻘﺎء ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ إﻻ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﻋﺎﺟﺰا ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺪا واﻟﻌﻨﻴﻔﺔ واﻟﻘﻨﻮﻃﺔ ‪.‬‬
‫اﳊﺴﻢ وإﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ‪ .‬اﳉﺰاﺋﺮ وﺑﻠﺪﺗﻲ ﻫﻤﺎ ﺟﺬوري ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻣﻮﻗﻨﺎ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺳﺄﺟﺪ‬
‫ﻣﺨﺮﺟﺎ ﳊﺎﻟﺘﻲ ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ‪ ،‬ﺑﺒﻘﺎﺋﻲ وﺳﻂ اﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻲ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ إﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻲ ﺣﺼﻞ ﺗﻐﻴﺮ ‪ ،‬ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺳﻠﻮﻛﻲ ‪ .‬ﺻﺮت‬

‫ﻛﻨﺖ واﻋﻴﺎ أﻳﻀﺎ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﻦ أﻓﻠﺖ ﻣﻦ اﳌﻮت إذا وﻗﻌﺖ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ‬ ‫ﻋﺼﺒﻴﺎ أﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻣﻀﻲ ‪ .‬ﻳﺤﺪث أن أﻋﻴﺶ ﺣﺎﻻت ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬

‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ ‪ .‬ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻮﺗﻲ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ‪ ،‬ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺤﻘﻘﺎ ‪ .‬ﻛﺎن ﻋﻠﻲ إذن أن أﺗﺨﺬ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻟﻢ أﻋﺪ أﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ أﻓﻌﻠﻪ ﺑﻞ ﻗﺪ أﺻﻴﺮ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﺣﺘﻰ‬

‫اﻟﻘﺮا ر اﳌﺮﻳﺮ ‪ ، ،‬ﻗﺮار ﻣﻐﺎدرة اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ اﻟﻌﺰﻳﺰة ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪي ﺧﻴﺎر آﺧﺮ ‪.‬‬ ‫‪ .‬ﻟﻢ أدرك ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻮل إﻻ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﳊﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﺷﺮ وأذى ‪ .‬ﻟﻦ أذﻫﺐ اﻟﻰ ﺣﺪ‬
‫اﻟﻘﻮل ﺑﺄﻧﻨﻲ أرﻏﺐ ﻓﻲ اﻹﻣﺴﺎك ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ وﻗﺘﻞ اﻟﻨﺎس أﺟﻤﻌﲔ ‪ ،‬ﻻ ‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬
‫ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ‪ ،‬أﺣﺲ ﺑﺎﻟﻀﻴﺎع واﳊﺮﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ أﻗﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ‪ ،‬أرﻏﻲ وأزﺑﺪ ﻓﺠﺄة دون ﻣﺒﺮر ﻣﻌﻘﻮل وﻇﺎﻫﺮ ‪.‬‬
‫واﳌﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺪ إﻟﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻣﻨﺬ وﺻﻮﻟﻲ أواﺧﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ إﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺎت ‪ ،‬ﻳﻨﺘﺎﺑﻨﻲ إﺣﺴﺎس ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺷﺨﺼﺎن ﻓﻲ ﺷﺨﺺ‬
‫‪ ،‬أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺎﻟﺸﺮخ وﻫﻮ ﻳﻨﻔﺘﺢ ﺑﺪاﺧﻠﻲ رﻏﻢ أن ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﺣﺪ ‪ .‬ﻟﻮﻧﺎس ‪ ،‬أﻋﺮﻓﻪ ﻣﻨﺬ ‪ 38‬ﺳﻨﺔ وآﺧﺮ ﻏﺮﻳﺐ ‪ ،‬إﻛﺘﺸﻔﺘﻪ ﻣﻨﺬ إﻃﻼق‬
‫ﻳﺤﻴﻄﻮن ﺑﻲ وﻳﺄﺧﺬون ﺑﻴﺪي ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ زوﺟﺘﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺳﺎﺣﻲ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺳﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﺮاغ اﳌﻬﻮل اﻟﺬي أﺟﺘﺎﺣﻨﻲ ﻣﻨﺬ ﻣﻐﺎدرة اﳉﺰاﺋﺮ ‪.‬‬
‫وﺟﺪت ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻧﻔﺴﻲ ذاﺗﻬﺎ ‪ .‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺣﻠﺖ ﻣﺤﻞ ﺑﻬﺠﺔ‬ ‫ﻟﻢ أﻗﺪر ﺣﻖ ﻗﺪرﻫﺎ ﻓﻲ اﳊﺎل ﺣﺠﻢ اﳋﺴﺎﺋﺮ ﻷن ﻣﺎ ﻃﻌﻦ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪء‬

‫‪67‬‬ ‫‪66‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫وأﻋﻤﺎﻟﻲ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ واﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ‪ .‬ﻳﻮم ‪ 18‬أﻛﺘﻮﺑﺮ أي أﺳﺒﻮع ﺑﻌﺪ اﻹﻓﺮاج‬ ‫إﻃﻼق اﻟﺴﺮاح ﺑﺪاﺧﻠﻲ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺷﺪﻳﺪة وﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻜﺂﺑﺔ ‪ .‬وﻓﻲ ﳊﻈﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻋﻨﻲ ‪ ،‬أﻟﻔﺖ أﻏﻨﻴﺘﻲ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ ﺑﺄﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ذﻟﻚ‬ ‫‪ ،‬ﻻﺗﻨﺠﺢ ﻛﻞ اﶈﺎوﻻت اﻟﺘﻲ أﺑﺬﻟﻬﺎ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ أﻓﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﺻﺪﻓﺔ إﻧﻬﻤﺎ أﻏﻨﻴﺘﺎن ﺗﻌﺒﺮان ﻋﻦ أﺣﺴﺎﻳﺴﻲ وﻣﺸﺎﻋﺮي ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه‬ ‫‪ .‬ﻳﺠﺘﺎﺣﻨﻲ إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻌﺰﻟﺔ رﻫﻴﺐ وﺗﻌﺎودﻧﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‬
‫اﶈﻨﺔ ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺗﺬﻛﺮ ‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﺛﻤﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺔ ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺸﺘﻬﺎ ﻣﺪة إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ وﻳﻜﻮن اﳋﻮف ﻫﻮ ﺳﻴﺪ اﳌﻮﻗﻒ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ‬
‫ﻋﺎﻳﺸﺘﻪ ﻓﺈن أﺣﺎﺳﻴﺴﻲ ﺑﻘﻴﺖ ﻫﻲ ﻫﻲ وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﳑﺎ ﺻﻨﻌﻮا ﺑﻲ ﻟﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ أن اﻓﻜﺮ ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺔ وأن أﻫﺪأ ﻟﻮﺣﺪي ‪ .‬ﻓﻲ اﳌﺮة اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬
‫أﺗﻨﺎزل أﺑﺪا ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻨﺼﺎن أﺳﺎﺳﻴﺎن ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻻن ‪ :‬ﻻ ﻟﻠﺮﺿﻮخ ‪ ،‬ﻻ ﻟﻠﺘﻌﺴﻒ ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ أزﻣﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﺳﺎرﻋﺖ زوﺟﺘﻲ اﻟﻰ إﺣﻀﺎر اﻟﻄﺒﻴﺐ‬
‫اﻷول ﻳﻔﺴﺮ رﻓﻀﻲ ﻟﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﺮ اﻟﺬي ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﳊﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﺰﻳﻊ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ ‪ .‬اﻟﺴﺎﻋﺔ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺣﻴﺚ‬
‫‪ .‬ﻻزاﻟﺖ اﻵﻳﺎت اﻟﺘﻲ رﺗﻠﺖ ﻋﻠﻰ أﺳﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن وﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال ﻣﺪة‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺳﺘﺤﻢ ‪ ،‬ﻓﺠﺄة أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺎﻹﺧﺘﻨﺎق وﺻﺎر ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ أن أﺳﺘﺮﺧﻲ‬
‫إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪ ،‬ﻳﺘﺮدد ﺻﺪاﻫﺎ ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻲ ‪ .‬ﺑﺎﺳﻢ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﺗﺰﻫﻖ أرواح‬ ‫وأﺳﺘﻌﻴﺪ ﺗﻨﻔﺴﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪.‬‬
‫‪ .‬أردت اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻫﺬه اﳊﻘﻴﻘﺔ ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﺺ أن ﺑﻠﺪي ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ إﻻ أن ﺣﻘﻨﻲ ﺑﺎﻟﻔﺎﻟﻴﻮم ‪ .‬ﺗﻌﻴﺪ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت‬
‫ﺷﻔﺎ اﻟﻬﺎوﻳﺔ إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻢ إﻧﻘﺎذه ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ .‬أﺗﺎﻧﻲ اﻹﻟﻬﺎم ﺣﻮل ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‬
‫اﳌﻔﺮﻃﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻠﻊ ‪ ،‬ﲤﺎﻣﺎ ‪ ،‬اﳊﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻋﺸﺘﻬﺎ ﻓﻲ أﻳﺎم إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪ .‬إﻧﻪ‬
‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺮد واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺄن أﺷﻌﺎري أﻗﻮى ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺤﻨﺔ‬
‫ﻫﻠﻊ اﳌﻮت اﻟﻮﺷﻴﻚ ‪ .‬ﲡﺘﺎﺣﻨﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬
‫‪ .‬واﻟﻨﺺ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻮ ﻗﺼﻴﺪة ﻣﻬﺪاة ﻟﺮوح ﺻﺪﻳﻖ ﻋﺰﻳﺰ وﻏﺎل ﺗﻮﻓﻰ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺗﻬﻴﺆي ﻟﻺﺧﻼد ﻟﻠﻨﻮم ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣﺤﻨﺔ ﻻ زاﻟﺖ ﺗﺮﻋﺒﻨﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم وﺑﻌﺪ ﻋﺪة‬
‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ ﺳﻜﺘﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ ‪ .‬ﺷﺨﺺ ﻣﻨﺎﺿﻞ ودﳝﻘﺮاﻃﻲ ‪ .‬اﻟﻜﻔﺎح‬
‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ ‪ .‬ﻋﺎدة ﻣﺎ أﺳﺘﻴﻘﻈﺖ ﻣﺮات ﻋﺪﻳﺪة ‪ ،‬ﻣﻦ ﻧﻮﻣﻲ‬
‫اﻟﺬي ﺧﺎﺿﻪ ﻃﻴﻠﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﺳﻨﻮاﺻﻠﺔ ‪ .‬أﻋﺪ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻓﻀﻞ ﺗﻔﺎدي اﻷﻗﺮاص‬
‫ﻣﻨﺬ وﻓﺎﺗﻪ ‪ ،‬اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﻪ آﺧﺮون ﻛﺜﺮ وأﻏﻨﻴﺘﻲ ﺗﺬﻛﺮ ﺑﺬﻟﻚ ‪ .‬ﺷﺠﺎﻋﺘﻨﺎ‬ ‫اﳌﻨﻮﻣﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ أﺗﻌﺎﻃﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪.‬‬
‫ﻻزاﻟﺖ ﻫﻲ ﻫﻲ وﻛﻔﺎﺣﻪ اﻟﺬي ﻫﻮ ﻛﻔﺎﺣﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ ،‬ﺳﻨﻮاﺻﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻻ ارﻳﺪ اﻟﺴﻘﻮط ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻗﺮاص اﻟﻴﻮم‬
‫ﻧﺼﻮﺻﻲ ﻫﻲ إﻋﺘﺮاﻓﺎت ‪ .‬ﺑﺪل اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة رﺟﻞ دﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫‪ .‬اﻵن وﺿﻌﻲ ﲢﺴﻦ رﻏﻢ اﻟﻜﻮاﺑﻴﺲ اﳌﻜﺮرة اﻟﺘﻲ أﺷﺎﻫﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻔﺴﻲ‬
‫ﻛﻨﻴﺴﺔ أو ﻃﺒﻴﺐ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻴﺎدة ‪ ،‬أﻣﺎرس إﻋﺘﺮاﻓﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﺎ أﻛﺘﺒﻪ وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺠﻮﻧﺎ وﺳﺎﺑﺤﺎ ﻓﻲ ﺑﺮك ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎء ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ إﺳﺘﺸﺎرة ﻃﺒﻴﺐ ﻧﻔﺴﻲ‬
‫أﺷﻌﺎري ‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﻴﺪاﻧﻲ واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ أﲢﺮر ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪ .‬اﻟﻘﺮاء‬ ‫وﻻ أن أﻋﺎﻟﺞ ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ‪.‬‬
‫اﻷواﺋﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﺼﻮص رأوا ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻀﺠﻲ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﺠﺎل‬
‫أﻟﺘﻘﻲ ﺑﺄﺻﺪﻗﺎء ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء وأﺗﻨﺎﻗﺶ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻊ اﻟﻨﺎس ‪ .‬أؤﻣﻦ‬
‫ﻛﻔﺎﺣﻲ ‪ ،‬ﺣﻜﻤﻮا ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻓﻌﻠﺖ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮري ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﻼم ﻟﻜﻦ ﻻ أرﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﻮح ﺑﺄﻣﻮري ﻷي ﻛﺎن ‪ .‬أﳉﺄ إﻟﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬
‫أﻋﺮﻓﻪ ﻫﻮ أن ﻗﻮة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺪﻓﻌﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ‪ ،‬وأﻧﻨﻲ ﻛﺘﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص‬
‫اﻟﺒﻮح ﻟﻨﻔﺴﻲ وأﻗﺮﺑﺎﺋﻲ وأراﻫﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ ‪.‬‬
‫ﺑﺴﻌﺎر ﻣﻀﺎﻋﻒ ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺒﺮ ‪ ،‬ﻓﻮق ذﻟﻚ وﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻋﻦ اﻟﺘﺰاﻣﻲ‬
‫ﻓﺄﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺬﻟﻚ وﻓﺨﻮر أﻳﻀﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻘﻰ أﺣﺴﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎت ﻫﻲ اﻟﻜﺘﺎب ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻧﻔﺴﻪ‬

‫‪69‬‬ ‫‪68‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺳﺘﻌﻴﺪ ﺗﻮازﻧﻲ ﺣﺘﻰ أﻗﻔﻞ ﻋﺎﺋﺪا اﻟﻰ ﺑﻠﺪي ‪ .‬أﻧﺎ اﻵن ﻣﻨﻬﻤﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﻀﻄﺮ اﻟﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺳﻠﻮﻛﻲ ‪ .‬أﻋﺮف ﺑﺄﻧﻨﻲ ﲢﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ‬
‫‪ .‬ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات ‪ ،‬ﻟﻢ أﻏﻦ ﺑﺒﺎرﻳﺲ ‪ .‬ﻗﺮرت إذا إﺣﻴﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﻢ ﻣﻮﻗﻮف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ .‬اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺣﺮرﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺑﻮس‬
‫اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ‪ .‬وﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﺳﺄﺗﻮﺟﻪ اﻟﻰ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫‪ .‬ﻓﻲ اﳌﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ ‪ ،‬ﺳﻴﻘﺘﻠﻨﻲ ﻣﻦ اﺧﺘﻄﻔﻨﻲ دون إﻧﺬار ‪ .‬أﻧﺎ واﺛﻖ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫أﻓﺘﻘﺪﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮا اﻵن ‪ .‬ﻻ أﺣﺲ ﺑﺬاﺗﻲ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺗﻐﻠﻐﻞ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ‬ ‫‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻲ وﺑﻜﻞ ﻗﻮاي ‪ :‬ﻟﻢ أﺗﻐﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ .‬ﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻫﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﺴﺪﻳﺔ وﻋﻀﻮﻳﺔ ‪ .‬إن ﺑﻴﺌﺘﻲ وﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫اﻹﻃﻼق ‪ .‬ﻟﻦ أﺷﺠﻊ أﺑﺪا ﻣﺠﺮﻣﲔ وﻗﺘﻠﺔ ﻳﻘﺘﻠﻮن ﻗﺘﻼ أﻋﻤﻰ ﺑﺎﺳﻢ‬
‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻳﺘﻜﺜﻔﺎن ﻓﻲ ﺟﺒﺎل دﺟﺮﺟﺔ وﻗﺮﻳﺘﻲ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ واﻟﻜﻬﻮل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼم ‪ .‬أﻧﺎ إذا أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻲ ﻣﺴﺘﻬﺪف ‪ .‬ﻣﺎ ﻳﺰﻋﺠﻬﻢ أﻛﺜﺮ‬
‫أﲢﺚ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال واﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي أﲡﺎذب ﻣﻌﻬﻢ أﻃﺮف اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻫﻮ ﺷﻌﺒﻴﺘﻲ اﻟﺘﻲ أزداد ﻣﺪﻫﺎ أﻛﺜﺮ ﺑﻌﺪ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ وﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬
‫ﺣﻮل ﻛﻞ ﺷﻲء وﻻ ﺷﻲء ‪ .‬ﺗﻨﻘﺼﻨﻲ اﻟﻘﺎﻳﻞ ‪ .‬أﺣﺲ اﻵن وﲟﺮارة ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻨﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻌﻲ ﻳﻐﻴﻈﻬﻢ وﻳﺘﺤﺪى ﻋﻨﻔﻬﻢ اﻷﻫﻮج ‪ .‬أﺗﻮﺻﻞ ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ‬
‫ﻣﻔﺼﻮل ﻋﻦ ﺟﺬوري ‪ .‬ﻗﺪ أدﺧﻞ اﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﺘﻮﻗﻊ ‪ .‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﻘﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ .‬ﺳﻤﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪ .‬أﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫اﳊﺎل ‪ ،‬ﻟﻦ أﺑﺎﻟﻎ ﻓﻲ إﺗﺨﺎذ ﻛﻞ اﻹﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ إﻻ أﻧﻨﻲ ﻟﻦ أﻋﺮض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع ‪ ،‬ﻫﻨﺎ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ أﺻﺎدف أﻣﺮﻳﻜﻴﲔ واﳒﻠﻴﺰ وإﺳﺒﺎﻧﻴﲔ‬
‫ﻧﻔﺴﻲ ﻟﻠﺨﻄﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺠﺎﻧﻲ ‪ .‬وﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﻨﺖ أﻫﻮى اﳌﻘﺎﻫﻲ ﻓﺈﻧﻨﻲ‬ ‫وﻣﻐﺎرﺑﻴﲔ ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻮن ﻋﻨﺪي وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻣﻌﻲ ﺑﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﻲ‬
‫ﺳﺄﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﺗﺮددي ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ .‬أﻗﻮل ﻫﺬا وأﻧﺎ أﲢﺴﺮ ‪ .‬ﻓﺎﳌﻘﺎﻫﻲ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺨﻄﺮ ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻓﺄﻛﺜﺮ ‪.‬‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ‪ .‬ﻧﺒﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﺳﻮاء اﺳﺘﻬﻠﻜﻨﺎ‬
‫ﻗﺒﻞ إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ وﻧﻈﺎم‬
‫ﺷﻴﺌﺎ أو ﻻ وﳕﺎرس ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬أﻧﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺳﻼح‬
‫اﳊﻜﻢ اﳉﺰاﺋﺮي ‪ .‬أﻣﺎ اﻵن ‪ ،‬ﻓﺼﺮت ﻣﻬﺪدا ﻣﻦ اﻷﳑﻴﺔ اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‬
‫ﻷداﻓﻊ ﺑﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ‪ .‬إذا ﻟﻢ ﺗﺴﻠﻢ ﻟﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺳﺄﺗﺪﺑﺮ‬
‫‪ .‬ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻹﺧﺘﻄﺎف ﺳﺒﻖ أن أﻧﺬروﻧﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮل ‪ ":‬إذا ﻟﻢ ﲢﺘﺮم ﺗﻌﻬﺪاﺗﻚ‬
‫أﻣﺮي ‪ .‬ﻳﻮم إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺣﻤﻞ ﻣﺴﺪﺳﺎ ﻣﻦ ‪ 9‬ﻣﻴﻠﻤﺘﺮات ﺟﺮدﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻐﻨﺎء وأﺷﻴﺎء أﺧﺮى" ﺳﻨﺠﺪك ﺣﻴﺜﻤﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﻦ أﻃﺮاف‬
‫اﳌﺘﻄﺮﻓﻮن ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﻦ أؤﺧﺬ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﲔ ﻏﺮة ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ .‬ﺳﻨﻄﺎردك ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه ‪ .‬ﻟﻦ ﲡﺪ ﻣﻜﺎﻧﺎ واﺣﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة‬
‫إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ﺣﻴﺚ ﻟﻢ أﻗﻢ ﺑﺸﻲء ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﻣﺜﻞ ﻗﺒﺎﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫اﻷرﺿﻴﺔ ﺗﺸﻌﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻵﻣﺎن " ‪ .‬ﻻﻳﺠﺐ اﻹﺳﺘﺨﻔﺎف ﲟﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ‬
‫" ﻣﻦ ﻟﺪﻏﺘﻪ ﺣﻴﺔ ﻳﺨﺸﻰ ﻣﻦ ﺣﺒﻞ" ‪ .‬ﺳﺄرﺗﺎب إذغ ﻣﻦ ﻛﻞ اﳊﺒﺎل اﻟﻘﺪﳝﺔ‬
‫‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﺴﻤﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﻬﻮر وإﺗﺴﺎع ﺷﺒﻜﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫‪ .‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن أﺿﺎﻋﻒ ﻣﻦ اﻹﺣﺘﻴﺎط ﻓﻲ ﺗﻨﻘﻼﺗﻲ ﻷﻧﻨﻲ أرﻓﺾ أن أﺑﻘﻰ‬
‫ﻫﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻛﻞ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﺼﺎدرة ﻋﻨﻬﻢ وﻗﺪ ﺑﺮﻫﻨﻮا ﻋﻦ‬
‫ﺳﺠﲔ اﻟﺒﻴﺖ ﺑﲔ أرﺑﻌﺔ ﺟﺪران ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ ﻣﺮارا ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻲ ‪ ،‬أؤﻛﺪ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﻦ أﺗﻨﺎزل أو أﺗﺮاﺟﻊ ‪ ،‬ﺳﺄواﺻﻞ اﻟﻐﻨﺎء‬
‫أﺷﺮت ﻗﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﻰ اﻟﻨﻀﺞ اﻟﺬي أﺣﺲ ﺑﺄﻧﻪ داﺧﻠﻨﻲ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه‬ ‫وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﻄﺮف ‪ .‬ﻟﺴﺖ ﻋﺮﺑﻴﺎ وﻻ ﻣﻠﺰﻣﺎ ﺑﺄن أﻛﻮن ﻣﺴﻠﻤﺎ ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬
‫اﻷﻳﺎم اﳋﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ اﻟﻜﺎﺑﻮﺳﻴﺔ ‪ .‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻨﻀﺞ واﻗﻌﻴﺎ ﻷن‬ ‫ﻫﺬه اﳉﻤﻠﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﻜﻤﺖ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﳌﻮت ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻫﻲ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫أﺣﺲ ﺑﻘﻮة أﻛﺒﺮ ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ إزاء اﳊﺪث ‪ .‬أﻟﻴﺲ ﻫﺬا اﻹﺣﺴﺎس‬ ‫ﺗﺨﺘﺼﺮ أﳝﺎ إﺧﺘﺼﺎر ﻣﻌﺮﻛﺘﻲ ‪ .‬ﻃﺎﳌﺎ ﻟﻢ ﲢﺘﺮم ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻲ ﺳﺄواﺻﻞ اﳌﻌﺮﻛﺔ‬
‫ﻧﺎﰋ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺬي أﻋﻘﺐ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ أو ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﺄﻣﻼت‬ ‫‪ .‬وﻫﺬه اﳌﻌﺮﻛﺔ ‪ ،‬ﻻ أﺗﺼﻮر إﻣﻜﺎن إﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ إﻻ ﻓﻲ ﺑﻠﺪي اﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬ﻣﺎ أن‬

‫‪71‬‬ ‫‪70‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺷﺒﻴﻪ ﺑﻨﻄﺤﺔ اﳊﻘﺖ ﲤﺰﻗﺎ ﺑﺪرع ‪ .‬ﻟﻴﺲ اﳌﺘﻄﺮﻓﻮن ﻛﻤﺎ ﻳﺰﻋﻤﻮن أﺷﺨﺎﺻﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ راﻓﻘﺘﻨﻲ ﻃﻴﻠﺔ إﺣﺘﺠﺎزي واﻟﺘﻲ ﺣﻠﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻲ وﻣﻮاﻗﻔﻲ‬
‫ﻻﻳﻘﻬﺮون ‪ .‬ﻓﺘﺢ اﻟﺸﺮخ اﻷول ﻓﻲ ﺟﺪراﻧﻬﻢ ‪ .‬أول ﺟﺰاﺋﺮي ﻳﺨﺮج ﺣﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﻣﻌﺮﻛﺘﻲ ؟ ﻗﺪ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﺨﺎﻟﺒﻬﻢ ﻣﻘﻴﻤﺎ اﳊﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻔﻬﻢ ‪ .‬إﻧﻪ درس ﺟﻤﻴﻞ ﻓﻲ اﻷﻣﻞ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻄﻖ اﻷﺣﻮال ‪ ،‬ﻗﻮة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺴﻜﻨﻨﻲ ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬
‫ﻫﻞ أﺳﺘﺤﻖ ﻛﻞ ﺷﻬﺎدات اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﻴﻠﺖ ﻓﻲ ﺣﻘﻲ ؟ ﻟﻴﺲ‬ ‫أﺣﺼﺮ ﻣﻌﺮﻛﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬أﻣﺎ اﻵن ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻮم اﳉﺰاﺋﺮ‬
‫ﻟﻲ أن أﺟﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ﻷﻧﻨﻲ أﺗﺒﲔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ ﺑﻌﺾ اﳌﺰاﻳﺎ‬ ‫واﻟﺸﺮ اﻟﺬي أﺧﺬ ﻳﺠﺘﺎح ﻛﻞ أﻃﺮاﻓﻬﺎ ‪ .‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن أﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ أﺣﺎرب‬
‫واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻮب ‪ .‬إذا رﻓﻊ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻨﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ا‪‬ﺘﻤﻊ اﳉﺰاﺋﺮي ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﻧﻘﻮل ﻷﻧﻔﺴﻨﺎ ‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﳊﻖ ﻓﻲ اﳋﻄﺄ ‪ .‬ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮاﻣﺔ واﻟﻄﻬﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﻠﻤﺴﺎن وﻋﻨﺎﺑﺔ ووﻫﺮان وﻣﺎ راﻓﻘﻬﻤﺎ ﻣﻦ دفء وﺗﻌﺎﻃﻖ‬
‫ﻳﻔﺮﺿﺎن ‪ ،‬ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ ‪ .‬أﻋﺘﺮف ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻻزﻟﺖ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺘﺸﺠﻴﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻮﻳﻬﺎ ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻓﻜﺮ ﺑﻌﻤﻖ ‪ .‬ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺼﻴﺮ أﻣﻪ‬
‫اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻫﺬا اﳌﺜﺎل ‪ .‬إن اﳌﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻲ ﰎ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ إزاﺋﻲ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻒ ﻋﻔﺮﻳﺖ ‪ .‬ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ أن ﻧﻀﺤﻲ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‬
‫اﻷوﻗﺎت اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬ﲢﺮﺟﻨﻲ ﻓﻲ واﻗﻊ اﻷﻣﺮ ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ أن أﺣﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫‪ .‬ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ ‪ ،‬أﻛﺎد أﻗﻮل أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﻋﺪ أﻧﺘﻤﻲ ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﻟﻀﻴﻖ ﻟﻺﻧﺘﻤﺎء ‪ .‬ﻫﺬا‬
‫ﺳﻠﻮﻛﻲ اﳌﻌﺘﺎد ‪ .‬أﻧﺎ ﺷﺎﻋﺮ وﻣﻦ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء وﻣﺘﺴﻜﻊ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻴﺎة ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺒﻌﺚ وﻛﻞ ﻣﺎ أدﻳﻦ ﺑﻪ ﻷﻫﻠﻲ ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﻳﺒﺤﺚ ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ‪ ،‬ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ وﻳﺠﺮي ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻵﺧﺮ وﻳﺤﺎرب ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺘﻲ ‪ .‬ﺣﺪﺛﻮﻧﻲ ﻋﻦ اﻟﻔﺮح واﻹﺑﺘﻬﺎج اﻟﺬﻳﻦ أﻋﻘﺒﺎ‬
‫اﳊﻘﻴﻘﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺴﻠﻢ واﻹﻋﺘﺮاف ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫إﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺪن اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﺑﻠﻐﻨﻲ أﻳﻀﺎ وﻫﺬا ﻫﻮ اﳌﺪﻫﺶ ‪.‬‬
‫ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺻﺮت واﺣﺪا ﻣﻦ "ﻣﺠﺮة اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ" أﺣﺲ ﺑﺎﻟﺰﻫﻮ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻟﻜﻦ‬ ‫أﻧﻪ أﻃﻠﻘﺖ ﻃﻠﻘﺎت ﻧﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻓﻲ ﺑﻌﺾ أﺣﻴﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬
‫أﻧﺰﻋﺞ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻧﻨﻲ أﺗﺴﺎءل إن ﻛﻨﺖ ﺟﺪﻳﺮا ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ‪ .‬ﻳﺒﺪو أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺎت ﻟﻢ ﺗﻌﺶ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ اﳊﺼﻮل‬
‫ﺑﺬﻟﻚ أم ﻻ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻘﻼل ﺳﻨﺔ ‪ . 1962‬ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺤﺮﻛﺔ ﻣﺜﻔﺔ وﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ وﻛﺮﳝﺔ‬
‫وﻋﺎﻣﺔ ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ ؟ اﳉﻮاب ﺑﺴﻴﻂ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﺴﻠﻤﺖ ﻣﺆﺧﺮا – ‪6‬دﺟﻨﺒﺮ ‪ – 1994‬ﺟﺎﺋﺰة أﺳﻌﺪﺗﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا ‪،‬‬
‫إﻧﻬﺎ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻢ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻃﺒﻌﺖ اﻟﺴﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﻧﺴﺒﻴﺎ ‪ ،‬ﻋﺎش ا‪‬ﺘﻤﻊ اﳉﺰاﺋﺮي ﻓﻲ أﺟﻮاء ﻣﻦ‬
‫وﻛﻔﺎﺣﻬﺎ ﺗﺄﺛﺮت ﻛﺜﻴﺮا ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬إﻧﻪ إﻣﺘﻴﺎز ﻋﻈﻴﻢ ‪ .‬وﻗﺪ ﺳﻠﻤﺘﻨﻲ اﳉﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺮﻋﺐ واﻟﻔﺰع ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺳﺎدت ﻃﻴﻠﺔ ﺣﺮب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ‪ .‬ﻓﻔﻲ‬
‫اﻟﺴﻴﺪة داﻧﻴﻴﻞ ﻣﻴﺘﺮان ‪ .‬ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ وﻧﻮﻫﺖ ﺑﺸﺠﺎﻋﺘﻲ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻹﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ ‪ ،‬ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﻮﺑﺎوﺑﻴﲔ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻠﻤﻮن ﺑﺤﺼﻮل‬
‫أرﻳﺪ أن أذﻛﺮ ﻫﻨﺎ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﻲ وردت ﻟﻲ اﳋﻄﺎب اﻟﺬي أﻟﻘﻴﺘﻪ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ .‬أﻃﻖ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻷﻣﻞ ﻓﻲ أوﺳﺎط‬
‫ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺼﺮ ﻣﻌﺮﻛﺘﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺣﺘﺮام ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻷﻧﻪ ‪ ،‬ﻷول ﻣﺮة ‪ ،‬ﺗﺒﲔ ﻟﻬﻢ ﺑﺄن ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺮاﺟﻊ اﳌﺘﻄﺮﻓﻮن‬
‫‪ ":‬إن ﻫﺬا اﻟﻨﻔﻲ ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ وﻫﺬه اﻟﺬاﻛﺮة اﳌﻘﻄﻮﻋﺔ ﻋﻦ ﺟﺬورﻫﺎ ﻳﺸﻜﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ ‪ .‬ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮارد‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﳑﻴﺰة ﻟﺘﺎرﻳﺨﻨﺎ ‪ .‬ﺳﻤﻮﻧﺎ روﻣﺎﻧﺎ ‪ ،‬ﺑﻴﺰﻧﻄﻴﲔ ‪ ،‬ﻋﺮﺑﺎ ‪ ،‬ﺗﺮﻛﺎ ‪ ،‬ﻏﺎﻟﻴﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ﺗﺼﻮر ﺗﻨﺎزل أو ﺗﺮاﺟﻊ أو ﻫﺰﳝﺔ ﻓﻲ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳌﺘﻄﺮف ‪ .‬ﻛﺎن‬
‫وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻓﻲ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﻲ أﻧﻌﺘﻘﺖ ﻣﻦ ﻛﻞ وﺻﺎﻳﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻳﻮﺗﻮﺑﻴﺎ ﺟﺪﻳﺪة ‪ .‬أﻣﺎ اﻵن ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺷﻲء ﺗﻐﻴﺮ ‪ .‬اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ‬

‫‪73‬‬ ‫‪72‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻔﺼﻠﻨﻲ ﻋﻦ أﻳﺎم اﻹﺧﺘﻄﺎف وﻣﻜﺎﻧﺔ ﺳﻨﻮات ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﻊ أن ﺻﻮر اﳌﻮت‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ ‪ ،‬ﻟﺴﻨﺎ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أﻣﺎزﻳﻐﺎ‬
‫ﻻﺗﻜﺎد ﺗﻔﺎرق ﻣﺨﻴﻠﺘﻲ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﻃﺮدﻫﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﳌﺎذا ؟ "ﻳﺮﻳﺪون ﺳﺠﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺎض ﺑﻼ ذاﻛﺮة وﻻ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ " ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮ‬
‫ﻓﺮﺿﺎ ‪ .‬أﺷﻴﺮ اﻟﻰ أﻧﻨﻲ ﻋﻠﻤﺖ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻓﻘﻂ ﻗﺒﻞ ﻫﺬا اﳊﻔﻞ ﺑﺄن ﺻﺪﻳﻘﺎ‬
‫ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑﺔ "ﺟﺎن ﻋﻤﻴﺮوش ﺳﻨﺔ ‪ 1958‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﺷﻌﺎر ‪:‬‬
‫ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ ﺳﻘﻂ ﲢﺖ رﺻﺎص اﻹﺳﻼﻣﻴﲔ ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻛﻨﺖ أﻏﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻮرﺑﻮن وﰎ ﺗﺸﺮﻳﻔﻲ واﻟﺘﻨﻮﻳﻪ ﺑﺸﺨﺼﻲ ‪ ،‬ﻳﻮاري‬ ‫‪ -‬ﻗﺪ ﳒﻮع اﻷﺟﺴﺎد‪،‬‬
‫ﺟﺜﻤﺎن ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻘﺒﺎل اﻟﺘﺮاب ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﺗﻌﻴﺴﺎ ﻷﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر‬
‫ﻗﺞ ﻧﻬﺰم اﻹرادات ‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺣﻔﻞ ﺟﻨﺎزﺗﻪ ‪ .‬ﺻﺤﺎﻓﻲ آﺧﺮ …‬

‫وﻧﺪك اﻟﻜﺮاﻣﺔ اﻷﻋﻨﺪ ﲟﻨﺠﻞ اﻹﺣﺘﻘﺎر ﻟﻜﻦ ‪ ،‬ﻟﻦ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫‪-‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻫﻮ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺮﻳﺪة ﻟﻮﻣﺎﺗﺎن وﻫﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وﻛﻨﺖ‬
‫أﺣﺒﻪ ﻛﺜﻴﺮا وﻛﻞ اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﲢﺒﻪ أﻳﻀﺎ ‪ .‬ﳒﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺘﲔ‬ ‫ﲡﻔﻴﻒ اﻟﻴﻨﺎﺑﻴﻊ اﻷﻋﻤﻖ ‪،‬‬
‫ﻹﻏﺘﻴﺎﻟﻪ وﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أردوه ﻗﺘﻴﻼ ‪ .‬ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻪ ﺷﺠﺎﻋﺘﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‬
‫وأﻓﻜﺎره واﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺿﺤﻴﺔ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ‪ .‬ﻃﻴﻠﺔ ﻣﺪة إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ وﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺮوح اﻟﻴﺘﻴﻢ ‪،‬‬
‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻲ ‪ ،‬ﺳﻤﻌﺖ ﻣﻦ أﻓﻮاه اﻹﺳﻼﻣﻴﲔ ﻣﺎ ﻳﻜﻨﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺣﻘﺪ إزاء‬
‫وﻋﺒﺮ ﻋﺮوق ﺻﻐﻴﺮة ﻻﺗﺮى ‪،‬‬
‫رﺟﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺆاﺧﺬوﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ "إﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺎﻹرﻫﺎب وﻧﺰﻋﺘﻬﺎ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﺿﻊ ﻣﻦ ﺣﻠﻴﺐ اﳊﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ وإﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﺑﺎﻹﺳﻼم " ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻔﺤﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻘﺒﺎل‬
‫وﺧﺘﻤﺖ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ‪":‬أﻧﺎ أﻣﺎزﻳﻐﻲ ﺷﻘﻴﻖ ﻟﻠﻴﻬﻮدي اﻟﺬي ﻋﺎش‬
‫وﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻮر ﺻﺪﻳﻖ ﻋﺰﻳﺰ آﺧﺮ اﺳﻤﻪ دﻳﻠﻢ ﻣﻘﺮوءان ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬ﻛﺘﺐ‬
‫"اﻟﺸﻮاه" وﺷﻘﻴﻖ اﻷرﻣﻴﻨﻲ اﻟﺬي ﻋﺎش اﻹﺑﺎدة اﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﺳﻨﺔ ‪ 1915‬وﺧﺎﻟﺪة‬
‫ﻣﻘﺒﺎل ﻳﻮم اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﲡﻴﺐ ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻹﻋﺠﺎب ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺴﻌﻮدي وﺗﺴﻠﻴﻤﺔ ﻧﺴﺮﻳﻦ وﻛﻞ اﻟﻨﺴﺎء اﳌﻜﺎﻓﺤﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﺧﺼﻮﻣﻲ ‪ .‬أرﻳﺪ أن أﺑﺠﻞ ﻫﺬا اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﲟﺎ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬أﻧﺎ أخ ﻟﻠﻜﺮدي اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻢ ﲢﺖ اﻟﻨﻴﺮان اﳌﺘﻌﺪدة ﻟﻠﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺎت‬
‫ﻛﺎن اﳌﻮت إذا ﺣﺎﺿﺮا ﺟﺪا ﺑﺪاﺧﻠﻲ ﻳﻮم ﺗﺴﻠﻤﻲ ﳉﺎﺋﺰة "اﻟﺬاﻛﺮة"‬ ‫وأخ ﻟﻺﻓﺮﻳﻘﻲ اﳌﻘﺘﻠﻊ ﻣﻦ ﺟﺬوره ‪ ،‬ﲡﻤﻊ ﺑﻴﻨﻨﺎ ذاﻛﺮة ﺗﻀﺤﻴﺎﺗﻨﺎ ‪ .‬أدﻋﻮﻛﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺴﻮرﺑﻮن وﻻزال ﻛﺬﻟﻚ ‪ .‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن أﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وأﺟﻌﻞ ﻫﺬه اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻰ أن ﺗﻨﺴﺠﻮا ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻜﻢ ﺧﻴﻮط اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ "‪.‬‬
‫واﻹﻧﻄﺒﺎﻋﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ أﻟﻴﻔﺔ اﻟﻰ ﻧﻔﺴﻲ ‪ .‬أﻋﺮف أﻧﻨﻲ اﻵن ﲢﺖ ﻧﻴﺮ ﺣﻜﻢ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊﻔﻞ ‪ ،‬ﻏﻨﻴﺖ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻔﺘﻬﺎ أﻳﺎﻣﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﻮﻗﻮف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ إﻻ أن ردة ﻓﻌﻠﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺷﺎﻋﺮ وﺑﻐﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ‬
‫اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻲ ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ دﻗﺎﺋﻖ ﻻﺗﻨﺴﻰ وﺟﺪت ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻔﺴﻲ ﲢﺖ ﺳﻘﻒ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻦ اﻹﺳﺘﺨﻔﺎف ‪.‬‬
‫اﳋﺸﺐ اﻟﺒﺎذخ ﻓﻲ ﻣﺪرج اﻟﺴﻮرﺑﻮن وﲢﺖ أﻧﻈﺎر رﻳﺸﻴﻠﻮ وأﻧﺎ ﺑﺼﺪد اﻟﻐﻨﺎء‬
‫اﳌﻮت ﻫﻮ اﳋﻠﻮد ‪ .‬ل إﻟﻪ وﻻ ﻧﺒﻲ وﻻ ﻓﻴﺘﻮ ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺒﻘﻰ ﻫﻮ ﻣﺎﻧﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ واﻟﻌﺰف ﻋﻠﻰ آﻟﺔ اﳌﺎﻧﺪول ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬

‫‪75‬‬ ‫‪74‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﺮة رددت ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻲ ‪ " :‬أﻧﺖ اﻵن ﻓﻲ ﻋﺪاد اﻟﻘﺘﻠﻰ ‪ ،‬ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻛﺎن اﳊﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﳊﻴﺎة وﺗﺒﻘﻰ آﺛﺎره إن ﺧﻴﺮا ﻓﺨﻴﺮا وإن ﺷﺮا ﻓﺸﺮ ‪ .‬أﺛﻨﺎء إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ‬
‫أﻧﺖ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ " ‪.‬‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻫﺎ أﻧﺎ ﺳﺄﻧﺼﺮف وأﺷﻴﺎء ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪي‬
‫ﻣﺘﺴﻊ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻹﳒﺎزﻫﺎ ‪ .‬أﺳﺘﻌﺎدت ذاﻛﺮﺗﻲ ذﻛﺮﻳﺎت وأﺣﺪاث ﻛﻨﺖ‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﲔ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ وإﺻﺎﺑﺘﻚ ﲟﺮض ﺧﻄﻴﺮ وﺗﻮﻗﻔﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫أﻇﻦ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﻘﻄﺖ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﻴﺎن وﻫﻲ أﻣﺎ ﺟﺰﺋﻴﺎت ﺻﻐﻴﺮة أو أﺷﻴﺎء ذات‬
‫اﺳﺘﺸﻔﺎءات ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻫﻮ أﻧﻪ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺘﺸﺎﺋﻢ ‪،‬‬
‫أﻫﻤﻴﺔ وأوﺟﻪ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻣﺆﺧﺬات ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺎت ‪ .‬ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ آﻟﺔ‬
‫ﻳﺒﻘﻰ ﻟﺪﻳﻚ داﺋﻤﺎ أﻣﻞ ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻲ ‪ ،‬ﺣﺎﻟﺔ ا‪‬ﺘﻄﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺷﺪ‬
‫ﺗﺼﻌﺪ ﺑﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﺰﻣﺎن اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻟﻨﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻔﻌﻠﻪ‬
‫أﻧﻮاع اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ اﻹﺳﻼﻣﻴﲔ ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﺛﻤﺔ ﺗﺸﺨﻴﺺ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻣﻌﻨﻰ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﺎت اﻵوان ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﻣﻞ ‪ .‬ﺗﻬﺠﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﻬﻢ ‪ ،‬وﻫﻲ ﻗﻴﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻬﺎ أﺳﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻬﻢ اﻷﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ‪.‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻻﻣﺴﻨﻲ اﳌﻮت وﳒﻮت‬ ‫اﳋﻄﺄ ﺻﺎر ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻻ رﺟﻌﺔ ﻓﻴﻪ وﻻ أﺣﺪ ﲟﻘﺪوره ﺗﻐﻴﻴﺮ أي ﺷﻲء‬
‫ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻋﺠﻮﺑﺔ ‪ .‬اﻵن أﻋﻴﺶ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﻜﻢ ﺑﺎﳌﻮت ﻣﻮﻗﻮف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻣﻊ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺪث وﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟﻚ ﻫﻲ اﳌﻌﺎﻧﺎة ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻋﻨﺘﻪ ‪ .‬ﻣﺮ ﻓﻴﻠﻢ ﺣﻴﺎﺗﻲ‬
‫ذﻟﻚ ﻓﺈن روﺣﻲ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺰدد إﻻ ﻗﻮة ‪ .‬ﻟﺴﺖ رﺟﻼ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫أﻣﺎﻣﻲ ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا دون ﻗﺪرة ﻟﻲ ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎﻓﻪ ‪.‬‬
‫ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﻟﻀﻴﻖ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ‪ .‬أﻧﺎ ﺷﺎﻋﺮ ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ذﻟﻚ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻲ ‪ .‬اﻷﻏﻨﻴﺔ‬
‫ﻋﺎد اﻟﻰ ذاﻛﺮﺗﻲ ﻣﺎﺿﻲ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﺣﻠﻠﻪ‬
‫ﻫﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻌﺒﻴﺮي ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺪوره ﻛﺎﻣﻼ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺣﺘﻰ أﻗﻮم ﺑﺤﺼﻴﻠﺔ ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ .‬ﻋﺸﺖ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﳌﺮات اﻟﻮﺿﻌﻴﺎت‬
‫ﻣﻨﻘﻮص إزاء ﺷﻌﺒﻪ ﻛﺄي أﻣﺎزﻳﻐﻲ ﺛﺎﺋﺮ ‪ ،‬ﻛﺄي ﺟﺰاﺋﺮي ‪ ،‬ﻟﻦ أﻛﻮن ﻻ ﻣﺒﺎﻟﻴﺎ‬
‫اﻟﺸﺎﻗﺔ واﻟﺼﺮاﻋﺎت ا‪‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ أﻗﺮﺑﺎﺋﻲ وأﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ واﳌﻘﺮﺑﲔ اﻟﻲ ‪.‬‬
‫إزاء ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺑﺒﻠﺪي ‪ .‬أﻫﻠﻲ ﻳﻀﻌﻮن ﻓﻲ ﺛﻘﺘﻬﻢ وﺑﺮﻫﻨﻮا اﻟﻰ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬
‫ﺳﺎدﻧﻲ إﻧﻄﺒﺎع ﺑﺄن ﻛﻞ ﻫﺬا ﺑﺼﺪد اﻹﻧﻔﺠﺎر اﻟﻰ أﺟﺰاء وﺗﻔﺎرﻳﻖ ﻳﺼﻌﺐ ‪،‬‬
‫ﻣﺮارا وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻘﻲ أن أﺧﻴﺐ ﻇﻨﻬﻢ ‪ .‬ﻻ ﳝﻜﻦ أن أﻛﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﺮث إزاء‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺟﻤﻌﻬﺎ ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺻﺮت ﻣﻄﻮﻗﺎ ﺑﻜﻞ ذﻟﻚ وأﻧﻬﺮت ﺛﻢ رﺿﻴﺖ‬
‫اﳌﺄﺳﺎة اﻟﺘﻲ ﲤﺰق اﳉﺰاﺋﺮ ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻗﺪر ﻣﻮﺗﻲ اﶈﻘﻖ اﻟﺬي أراه أﻣﺎﻣﻲ وﻣﺸﻬﺪ ﺣﻔﻞ ﺟﻨﺎزﺗﻲ ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك دﳝﻘﺮاﻃﻲ ﺣﻘﻴﻘﻲ واﺣﺪ ‪ ،‬ﺟﺰاﺋﺮﻳﺎ ﻛﺎن أم ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ‬
‫أﻋﺰي ﻧﻔﺴﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮل أن ﻣﻮﻛﺐ ﺟﻨﺎزﺗﻲ ﺳﻴﺸﻴﻌﻪ ﺟﻤﻬﻮر ﻏﻔﻴﺮ‬
‫أﺧﺮى ‪ ،‬ﻳﺮﺿﻰ ﻟﻨﻔﺴﻪ أن ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ أﻣﺎم اﻟﺮﻋﺐ ا‪‬ﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳉﺰاﺋﺮ ‪.‬‬
‫وأن ﻧﻌﺸﻲ ﺳﻴﻐﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ وأن اﻟﻨﺎس ﺳﻴﻐﻨﻮن أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻫﻮ ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪ .‬اﳊﻴﺎد ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﺪي ‪ .‬ﻓﺈﻣﺎ ﻫﺬا اﳌﻌﺴﻜﺮ أو‬
‫‪ .‬ﺳﺘﺤﻀﺮ ﻓﻴﻪ ﻧﺴﺎء ﺑﺎﻟﺰي اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ اﳌﺰرﻛﺶ ورﺟﺎل وأﻃﻔﺎل ‪ .‬ﺑﺪا ﻟﻲ‬
‫ذاك واﳌﻜﺎن اﻟﻮﺳﻂ ﻫﻮ ﺳﺮاب ‪ ،‬ﻫﻮ إﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ‪ ،‬ﻫﻮ إﺗﺨﺎذ ﳌﻮﻗﻒ ﺳﻠﺒﻲ‬
‫اﳌﺸﻬﺪ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺘﻪ ﺟﻤﻴﻼ وﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ‪ .‬أﻗﻮل ﻟﻨﻔﺴﻲ ‪ :‬ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻗﺘﻠﺖ‬
‫وﺧﻄﻴﺮ ‪ .‬اﳉﺰاﺋﺮ ﻗﺎب ﻗﻮﺳﲔ أو أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻲ اﻟﻬﺎوﻳﺔ واﻟﺘﺮدي‬
‫ﺳﺄﻇﻞ ﺣﺎﺿﺮا ﻓﻲ ذاﻛﺮة اﻟﻨﺎس وﺳﺘﺒﻘﻰ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﺳﺠﻞ اﳋﻠﻮد‬
‫ﻓﻲ ﺑﺌﺮ ﺑﻼ ﻗﺎع ‪ .‬ﻣﻀﻄﺮ ﻟﻠﺘﻨﺪﻳﺪ ﺑﺘﺠﺎوزات اﻟﺴﻠﻄﺔ وﺑﺮﻋﺐ اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ‬
‫وﺳﺘﺤﻈﻰ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﺑﺎﻹﺣﺘﺮام وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ‪ .‬ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﺑﺪا‬
‫ﺳﻮاء ﺑﺴﻮاء ‪ .‬ﺑﺼﻔﺘﻲ ﺷﺎﻋﺮا ﻻﳝﻜﻦ ﻟﻲ إﻻ أن أﻛﻮن ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻘﻮى اﻟﺘﻲ‬
‫ﻫﺬا ﻏﺮﻳﺒﺎ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻻ أﺧﻔﻲ أن ﻓﻜﺮة اﳌﻮت وﺗﺼﻮر ﻣﻮﺗﻲ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ‪ .‬اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺈﻧﻘﺎذﻧﺎ ‪ .‬إن اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬
‫ﻫﻤﺎ اﻟﻠﺬان أﺗﺎﺣﺎ ﻟﻲ اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة واﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻫﺪاب اﳊﻴﺎة ‪ .‬ﻛﻢ‬
‫واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﻣﻘﻮﻟﺘﺎن أﺳﺎﺳﻴﺘﺎن ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻹﻇﻼﻣﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ‪،‬‬

‫‪77‬‬ ‫‪76‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺑﲔ أﻫﻠﻴﻬﻢ ‪ ،‬ﻫﻲ ذي اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺘﺎن أﻗﺘﻨﻌﺖ ﺑﺠﺪواﻫﻤﺎ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ‪ ،‬وﻫﻤﺎ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﺿﺮورﻳﺘﺎن ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻲ ‪ ،‬ﺿﺮورة اﳌﺎء واﳋﺒﺰ ‪ .‬ﻗﺒﻞ اﻧﻔﺠﺎر ﻗﻨﺒﻠﺔ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪،‬‬
‫ﻻ أﻗﺪر أن أﺗﺨﻴﻞ وﻟﻮ ﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ،‬اﻟﺴﻘﻮط اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ ‪ .‬أﻃﻠﺐ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ اﳌﻘﻮﻟﺘﺎن ﻓﻀﻔﻀﺘﺎن ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻛﺎن اﳊﺰب اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫﻮ اﻟﺴﺎﺋﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻜﺎﻣﻨﺎ اﳊﺎﻟﻴﲔ ‪ ،‬إن ﻛﺎن ﻻزال ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﳝﺘﻠﻚ ذرة إﺣﺴﺎس‬
‫ﺑﻼ ﻣﻨﺎزع ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻮاﺟﺐ ‪ ،‬اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﳉﺰاﺋﺮي أن‬
‫ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻪ وأن ﻳﺤﺲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻴﺪﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻏﻴﺎب اﳊﺴﻢ اﻟﻰ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻔﺎدﺣﺔ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ أن ﻳﺤﺲ ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ‪ .‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻮن ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﻤﺔ اﻟﻜﻮارث ‪ .‬أﻃﻠﻘﻮا ﺳﺮاح ﻋﺒﺎﺳﻲ ﻣﺪﻧﻲ وﻋﻠﻲ‬
‫ﺳﻨﻮات ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن اﻟﺴﻮداء أﺗﺖ ﺳﻨﻮات ﺷﺎذﻟﻲ اﻟﺮﻣﺎدﻳﺔ ‪ .‬ﻧﺤﺎرب ﺿﺪ‬ ‫ﺑﻠﺤﺎج وﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺴﺮوا ﺷﻮﻛﺔ اﳉﺰاﺋﺮ ودﻓﻌﻮا ﺑﻬﺎ‬
‫ﻧﻈﻈﺎم اﳊﻜﻢ اﻟﻘﺎﺋﻢ وﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﻋﺘﺮاف ﺑﺤﻘﻮﻗﻨﺎ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻬﻤﺠﻴﺔ وﻳﺘﻬﻴﺆون ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻮار ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ اﻟﻘﺒﻮل‬
‫‪ :‬اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ وإﻗﺮارﻫﺎ ﻛﻠﻐﺔ وﻃﻨﻴﺔ ورﺳﻤﻴﺔ ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﲟﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺒﺆس ؟ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﻗﺘﻠﺔ ﻃﺎﻫﺮ ﺟﺎﻋﻮط وﺑﻮﺳﻴﺴﻲ‬
‫اﻟﻴﻮم ‪ ،‬وﻗﺪ أﺻﺪم ﺑﺬﻟﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ واﺣﺪ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ أرى ﺑﺄن اﻟﻮﺿﻊ اﳊﺎﻟﻲ‬ ‫وﻣﻘﺒﺎل وﻛﻞ إﺧﻮﺗﻨﺎ وآﻻف اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻌﻨﻒ‬
‫ﻟﻠﻨﺴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﻛﺜﺮ ﺣﺬرا ودﻗﺔ ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻷﻋﻤﻰ ؟ اﳉﻠﻮس اﻟﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ ﻫﺆﻻء ؟ اﻟﺘﺤﺎور وﻗﺒﻮل‬
‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺮﻳﻀﺔ ‪ .‬إن اﻟﻨﺴﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺘﺤﺪث اﻟﻰ أﻓﺮاد ﻟﻬﻢ ﻛﻠﻤﺔ ﺳﺮ واﺣﺪة ﻫﻲ "ﻗﺘﻞ"؟ أﺷﺨﺎص ﻳﻌﺘﺒﺮون‬
‫أﻓﺮز اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ واﳊﻘﺪ واﳌﻮت ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ أن أﺷﺎﻫﺪ ﻟﻐﺘﻨﺎ ﺗﺪرس داﺧﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﻃﺎﻏﻮﺗﺎ واﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻛﻔﺮا وﺑﺪﻋﺔ ؟ اﻟﺴﻴﺪ زروال ‪ :‬ﻻﺣﻮار ﻣﻊ‬
‫ﻧﺴﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻗﻴﻢ أﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺎﳊﺮﻳﺔ وإﺣﺘﺮام اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﺔ ‪ .‬اﶈﺎورون اﻟﻮﺣﻴﺪون ﳌﺜﻞ ﻫﺆﻻء ﻫﻢ اﻟﻘﻀﺎة ورﺟﺎل اﻹدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬
‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻧﺰﻫﺎء ‪ .‬ﻫﺎﻫﻢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺘﺤﺎور ﻣﻌﻬﻢ‬
‫اﻟﻘﺎﺗﻞ ﶈﺎﻛﻤﺘﻪ وإداﻧﺘﻪ ﻻ ﻹﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ وﺗﺒﺮﺋﺔ ذﻣﺘﻪ ‪.‬ﻧﺤﻦ ﻣﻌﺸﺮ‬
‫أرﻳﺪ ﺗﺪرﻳﺲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻣﺰدﻫﺮة ‪ .‬إﺧﻔﺎق‬
‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﲔ ﻻ ﻳﺮﻫﺒﻮﻧﻨﺎ إﻧﻬﻢ ﻳﻘﺘﻠﻮﻧﻨﺎ وﻳﺨﺘﻄﻔﻮﻧﻨﺎ وﻧﻘﺎوم ‪ .‬ﻃﺎﳌﺎ‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻻ ﻏﺒﺎر ﻋﻠﻴﻪ ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺗﻘﻬﻘﺮﻧﺎ ﺛﻼﺛﲔ ﺳﻨﺔ‬
‫ﺛﻤﺔ ﻧﺴﺎء ورﺟﺎل ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻢ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺴﺘﺴﻠﻢ ‪.‬‬
‫اﻟﻰ اﻟﻮراء ﻓﻲ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﲔ ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻔﺮاﻧﻜﻔﻮﻧﻴﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ واﻗﻌﺎ ﻻ‬
‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ‪ .‬وﻫﻢ ﻋﻠﻰ أﻋﺼﺎﺑﻬﻢ وأﺗﻔﻬﻤﻬﻢ ﻷن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺗﺮ‬
‫ﻣﺤﻴﺪ ﻋﻨﻪ ﺛﻢ أﺗﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ اﻟﻌﺪواﻧﻲ واﻹﻗﺼﺎﺋﻲ ﻟﻴﻘﻀﻲ اﻟﻘﻀﺎء اﳌﺒﺮم‬
‫ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن اﻟﻰ اﻹﺣﺒﺎط ﻓﻌﻼ ‪ . .‬ﻳﻘﻮل ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺛﻤﺔ أﻣﻞ واﻷﺣﺴﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻧﺴﻘﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻫﻮ اﻟﺘﺨﻠﻲ واﻟﺬﻫﺎب اﻟﻰ اﳋﺎرج ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﻫﻨﺎك أﻋﺪاد ﻣﻦ رﺣﺎﻻت‬
‫ﻧﺼﻨﻊ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﻬﺠﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﲟﻘﺪورﻫﺎ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺈﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ اﻟﻘﺎﺋﻢ وﺑﻌﺪ أن ﻧﻬﺒﻮا أﻣﻮال اﻟﺪوﻟﺔ ﻫﺮﺑﻮا اﻟﻰ اﳋﺎرج‬
‫وﻻ ﻧﻮﻓﺮ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ أﻳﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺷﻐﻞ ‪ .‬ﻳﻠﺘﺤﻖ اﻟﺸﺒﺎب ﲟﺠﺮد‬ ‫ﻟﻺﺳﺘﻘﺮار ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ واﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔن اﳊﻘﻴﻘﻴﻮن ﻓﻀﻠﻮا اﻟﺒﻘﺎء‬
‫ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ أو ﺧﺮوﺟﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻰ اﻷدﻏﺎل ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺤﺴﻮن‬ ‫ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ واﻹﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻜﻔﺎح ‪ .‬ﻓﻀﻠﻮا اﻟﻌﻴﺶ ﺣﻴﺚ اﻟﺒﻠﺪ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻴﺎع ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ أي إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻷﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﻠﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻬﻢ أي ﻓﻲ اﳉﺰاﺋﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ .‬ﲢﺖ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ واﻹﻏﺘﻴﺎل‬

‫‪79‬‬ ‫‪78‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺣﺘﻰ ﻳﺬﺑﺤﻮﻧﻨﻲ ‪ .‬ﻟﺴﺖ ﳑﻦ ﻳﻬﻮى اﻟﺸﻬﺎدة ﻷدﺧﻞ ﺟﻨﺔ ﲡﺮي ﻣﻦ ﲢﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ وﻻﻳﺠﺪون ﺷﻐﻼ ﻷن ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ ﻧﺎﻗﺺ وﺿﻌﻴﻒ ‪ .‬اﻟﺒﻠﺪ‬
‫أﻧﻬﺎر ﻣﻦ ﻋﺴﻞ وﺣﻠﻴﺐ ‪ .‬أرﻳﺪ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ‪ .‬اﳌﻘﺎوﻣﺔ دﻓﺎع ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﺰ ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺤﻘﻬﺎ اﺑﻨﺎؤه ﻫﻮ ﺑﻠﺪ ﻻ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻪ ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻄﻠﺐ وﺳﺎﺋﻞ ‪ .‬ﻻ أﺣﺮض ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا ﻛﺎن اﻟﺪﻓﺎع‬
‫أﻛﺮر اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ ﻫﻮ اﻟﺬي أﻓﺮز اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪ .‬أﺣﺎرب‬
‫ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻘﻴﻢ واﻟﻘﻨﺎﻋﺎت ﺣﺮﺑﺎ أﻫﻠﻴﺔ ﻓﺄﻧﺎ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ إﺳﺘﻌﺪاد ﻛﺎﻣﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم اﳌﺴﺎواة ﺟﺒﻬﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺎﺋﻢ واﳌﺘﻄﺮﻓﲔ‬
‫ﳌﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ‪ .‬ﻟﻦ أدﻋﻬﻢ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻳﻔﻌﻠﻮن ﺑﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﺎؤون ‪ .‬أدرك ﻣﺎ‬
‫ﺳﻮاء ﻣﻦ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ أو ﺟﺒﻬﺔ اﻹﻧﻘﺎذ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﺗﻌﻨﻴﻪ اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ ‪ .‬ارﻓﺾ ﺗﻌﺼﺒﻬﺎ واﻧﺪﻓﺎﻋﻬﺎ اﻷﻋﻤﻰ ‪.‬‬
‫أو ﻏﻴﺮﻫﻢ ‪ .‬ﺷﺎذﻟﻲ ﺑﻨﺠﺪﻳﺪ اﺳﺘﺴﻠﻢ وﺳﻘﻂ ﻧﻈﺎم ﺣﻜﻤﻪ اﳌﻨﺨﻮر‬
‫أرﻳﺪ أن أﻋﻴﺶ وأﻏﻨﻲ ﺑﻜﺎﻣﻞ اﳊﺮﻳﺔ ‪ .‬اﳉﺰاﺋﺮ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد وﺑﺼﺮاع اﻷﺟﻨﺤﺔ ‪ .‬ﻟﻴﺎﻣﲔ زروال ﻟﻴﺲ ﺑﺄﺣﺴﻦ ﻣﻨﻪ ‪ .‬ﺗﻐﻴﺮ‬
‫ﻟﻬﺎ وﺟﻮد ‪ .‬إذا أﻗﺘﻀﻰ اﳊﺎل أن أﻫﺐ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﻔﺎح ﻓﻠﻦ أﺗﺮدد‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ‪ ،‬اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺮم اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻟﻴﺲ إﻻ ﻣﻬﺎزﻻ وﺿﺤﻜﺎ‬
‫ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻋﺠﺰوا ﻋﻦ ﻛﺴﺮ ﺷﻮﻛﺘﻲ ﻃﻴﻠﺔ ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ اﻹﻋﺘﻘﺎل واﻵن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻗﻮن ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮدد واﳊﺪﻳﺚ اﻟﻰ‬
‫ﺳﺎؤﻛﺪ ﻟﻬﻢ ﺑﻞ وﺳﻨﺆﻛﺪ ﻟﻬﻢ أﻧﻨﺎ أﻗﻮى ﻣﻨﻬﻢ ‪ .‬ﻻ أﺣﺪ ﲟﻘﺪوره اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ‪ .‬ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ وﺣﺮﻛﺔ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﲡﺎه ‪ .‬ﻳﺠﺐ‬
‫ﻓﻲ وﺟﻬﻨﺎ ‪ .‬ﻣﻌﺮﻛﺘﻨﺎ ﻋﺎدﻟﺔ وﻧﺒﻴﻠﺔ ‪ .‬أﻗﺴﻢ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫أﻻ ﻧﻘﺒﻞ ذﺑﺢ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ اﻟﻮرﻳﺪ اﻟﻰ اﻟﻮرﻳﺪ ﻷﻧﻬﻦ رﻓﻀﻦ إرﺗﺪاء اﳊﺠﺎب‬
‫واﻟﺪﻳﻜﺘﺎت اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪ ،‬ﻋﻬﺪﻧﺎ ﻓﻲ اﳌﺮأة اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ أﻧﻬﺎ دوﻣﺎ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ‪،‬‬
‫ﻻﻣﻨﺎص ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﻷن ﻣﻌﺮﻛﺘﻬﺎ أﺳﺎﺳﻴﺔ ‪ .‬ﻃﺎﳌﺎ أن ﻫﻨﺎك‬
‫ﻧﺴﺎء ﻣﻦ ﻃﻴﻨﺔ "ﺧﺎﻟﺪة ﻣﺴﻌﻮدي" وﻛﻞ اﳌﻜﺎﻓﺤﺎت ﻣﻌﻬﺎ ﻗﻠﻨﺎ اﳊﻖ ﻓﻲ‬
‫اﻷﻣﻞ ‪ .‬ﻧﺰل اﻷﻻف ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻣﺮارا اﻟﻰ ﺷﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫وأردن رﻓﻊ ﻋﻘﻴﺮﺗﻬﻦ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻻ ‪ .‬ﻻ ﻟﻺرﻫﺎب ‪ ،‬ﻻ ﻟﻠﻌﻨﻒ ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻟﻠﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬
‫‪ .‬ﻫﻦ ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ ،‬ﺣﻈﻨﺎ ‪ .‬إذا أﺳﺘﺴﻠﻤﺖ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﺘﻠﻚ ﻧﻬﺎﻳﺘﻨﺎ واﻟﺒﻠﺪ‬
‫ﺳﻴﺘﺮدى ﻓﻲ ﻣﻬﺎوي اﻹﻇﻼﻣﻴﺔ واﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ‪ .‬أدﻋﻮ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﺬﻳﻦ ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‬
‫ورﺟﺎل ‪ ،‬ﻳﺤﺎرﺑﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﻰ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻷن اﳌﻄﻠﻮب ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ‪،‬‬
‫اﻟﻴﻮم ﻫﻮ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﻨﻔﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻹﻳﻘﺎف اﻹرﻫﺎب ‪.‬‬

‫اﻹرﻫﺎب ﻳﺘﻢ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﺑﻘﻮة اﻟﺴﻼح ﻟﻴﺲ اﻟﺴﻼح اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ ﺑﻞ‬

‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ واﻟﻮﻗﺎﺋﻲ ‪ .‬ﻟﻦ ﻧﻮﻗﻒ ﻃﻠﻘﺎت اﻟﻜﻼﺷﻨﻴﻜﻮف ﺑﺄﻳﺎد ﻋﺰﻻء ﻣﻦ‬
‫ﻛﻞ ﺳﻼح ‪ .‬ﻗﺪ أﻛﻮن ﺷﺎﻋﺮا ﻟﻜﻨﻲ ﻗﺎدر ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺴﺎك ﺑﺎﻟﺴﻼح‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة ‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن أﻗﺘﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻴﺎﺗﻲ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ أؤﻣﻦ ﺑﻬﺎ وﻳﺘﺸﺒﺚ ﺑﻬﺎ أﻫﻠﻲ ‪ ،‬ﻓﻠﻦ أﺗﺮدد ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻟﻦ أﻧﺘﻈﺮ‬

‫‪81‬‬ ‫‪80‬‬
 ‫‪   ‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮوز وأﺿﺤﻰ ﺑﻔﻀﻠﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫أﻣﻴﻨﺔ ‪ .‬واﺛﻖ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻷن اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻣﺘﻐﻠﻐﻠﺔ‬

‫‪ ،‬ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ اﳌﺪارﻳﻦ اﻟﻘﺮوي واﳊﻀﺮي ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ .‬ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ اﻟﻐﻨﺎء ‪ ،‬ﻣﺮة‬
‫أﺧﺮى ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻤﺮار ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة وﲢﻤﻞ اﻹذﻻﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻲ ﺣﺎﻟﺘﻲ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪  ‬‬
‫ﻣﺎ أن أﻧﻬﻴﺖ ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻟﺒﻮﻣﻲ ﺑﺒﺎرﻳﺲ ﺣﺘﻰ ﻗﺮرت اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ‬
‫ﻹﺣﻴﺎء ﺣﻔﻞ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ‪ .‬أﺳﺒﻮع ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎدرﺗﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ ،‬وﺻﻠﺖ اﻟﻰ‬ ‫إن أﻗﺴﻰ ﻣﺎ ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻣﻨﻪ اﻷﻣﺮﻳﻦ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ‬
‫ﺗﻴﺰي وزو ﺧﻠﺴﺔ ‪ .‬ﻟﻢ أرد أن ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ أﺣﺪ ﻓﻲ اﳌﻄﺎر ‪ .‬ﻟﻮ أﻋﻠﻨﺖ ﻗﺒﻼ ﻋﻦ‬ ‫أﻗﻮم ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺰﻳﺎرات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ "ﺑﻮﺟﻮن" ﻟﻴﺲ ﻫﻮ إﺿﻄﺮاري‬
‫ﻗﺪوﻣﻲ ﻷﺣﺘﺸﺪ اﳌﺌﺎت ﻋﻠﻰ أرﺿﻴﺔ اﳌﻄﺎر ‪ .‬ﻟﻢ أﺧﺒﺮ ﲟﺠﻴﺌﻲ إﻻ ﺻﺪﻳﻘﺎ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﺑﻌﻜﺎزﻳﻦ وﻻ ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﳌﺜﺒﺘﺎت ﺑﻞ وﻻ اﻹﻋﺎﻗﺔ اﳌﺴﺘﺪﳝﺔ‬
‫ﻟﻲ ﻗﺪم اﻟﻰ اﳌﻄﺎر وأﻗﻠﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﱳ ﺳﻴﺎرة ‪ 2CV‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻰ ﺗﻴﺰي‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻈﻞ ﺗﺼﺎﺣﺒﻨﻲ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﳌﻠﺘﺼﻘﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮج‬
‫ﻓﻲ ﻛﺘﻤﺎن ﻛﺎﻣﻞ ‪ .‬ﺗﻮﻗﻔﻨﺎ ﻟﻸﻛﻞ ﻓﻲ ﻣﻄﻌﻢ وﺗﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻲ ﻫﻨﺎك وأﻧﺘﺸﺮ‬ ‫اﻹﺻﻄﻨﺎﻋﻲ اﻟﺬي رﻛﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪي ‪ 18‬ﺷﻬﺮا وﻳﻔﺮض ﻋﻠﻲ ﺣﻤﻞ‬
‫اﳋﺒﺮ ﻛﺎﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻬﺸﻴﻢ ‪.‬ﻳﻮﻣﺎن ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﺣﻴﻴﺖ ﺣﻔﻼ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻴﺲ ﺧﺎرﺟﻲ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺔ اﻟﻴﺴﺮى ‪ .‬اﻟﺸﺮج اﻹﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻫﻮ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﺟﺤﻴﻢ‬
‫ﻣﻠﻌﺐ ﻋﻘﻴﻞ رﻣﻀﺎن ﺑﺘﻴﺰي ﺑﺤﻀﻮر اﻷﻻف اﳌﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ .‬ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﺗﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة ﻋﺎدﻳﺔ وﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪك ﻳﻜﻔﻲ‬
‫ﻏﻄﺖ ﻛﻞ اﳌﻨﺼﺔ وﺟﻨﺒﺎﺗﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﺼﻴﺢ ‪":‬ﻣﻌﺘﻮب ‪ ..‬ﻣﻌﺘﻮب ‪ ..‬ﻳﻌﻮد"‬ ‫إﺧﺘﻼل ﻏﺬاﺋﻲ ﺑﺴﻴﻂ ﺟﺪا ﺣﺘﻰ ﲢﺪث اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﻓﻴﻨﻔﺠﺮ اﻟﻜﻴﺲ وﻳﺴﻴﻞ‬
‫ﺑﺼﻮت واﺣﺪ ﺿﺠﺖ ﺑﻪ ﻛﻞ أرﺟﺎء اﳌﻠﻌﺐ ‪ .‬إﻧﻪ ﻣﺸﻬﺪ راﺋﻊ ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻠﺴﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮاز ﻓﻲ ﻛﻞ إﲡﺎه وﻣﺴﺘﺤﻴﻞ أﻳﻀﺎ أن ﺗﻌﺎﺷﺮ اﻟﻨﺎس ﻷﻧﻚ ﻣﻌﺮض ﻓﻲ‬
‫ﻋﻦ وﺻﻔﻪ وﻣﺎ ﺻﺪﻗﺘﻪ وﻫﻮ ﻳﺤﺪث ﲟﺮأى ﻣﻨﻲ وﻣﺴﻤﻊ ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ وﻗﺖ ﻷن ﲡﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ‪ .‬ﻣﻦ ﺳﻴﺘﻔﻬﻢ ذﻟﻚ‬
‫وﻳﺘﺤﻤﻠﻪ ؟ ﺻﻌﺐ أن ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻧﻔﺴﻚ ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ذﻟﻚ‬
‫ﻓﺒﻌﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻲ ‪ ،‬أﻗﺘﻨﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﻦ أﻋﻮد ﺛﺎﻧﻴﺔ اﻟﻰ‬
‫ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ أﻋﺰ اﻷﺻﺪﻗﺎء ؟ ﺑﺼﺮاﺣﺔ ‪ ،‬ﻻ أﲤﻨﻰ ﻷﻋﺪى أﻋﺪاﺋﻲ اﳌﺮور‬
‫اﻟﻐﻨﺎء ‪ .‬ﺗﺮﻛﻮﻧﻲ أﺣﺘﻀﺮ وﻛﺎن ﺟﻮاﺑﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ وﻃﺮﻳﻘﺘﻲ اﻷوﺣﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻹﺧﺘﺒﺎر ‪ .‬ﻃﻴﻠﺔ ‪ 18‬ﺷﻬﺮا ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬
‫إﺛﺒﺎت ﻏﻠﺒﺔ اﳊﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﳌﻮت ﻫﻮ إﺣﻴﺎء ﻫﺬا اﳊﻔﻞ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﻲ أﻋﺘﻘﺪ‬
‫ﻛﻞ ذرة ﺧﺠﻞ وﻣﺤﻜﻮم ﻋﻠﻲ ﺑﻌﺰﻟﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺑﺼﺪد ﻣﻌﺎﻧﻘﺔ اﳊﻴﺎة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺷﺠﺎﻋﺔ‬
‫ﻟﻺﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺼﻤﻮد ﺟﺴﺪﻳﺎ وﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻟﻺﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﳌﺪة ‪ ،‬ﺟﻠﺖ ﻛﻞ أرﺟﺎء اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ .‬ﻏﻨﻴﺖ ﻓﻲ‬
‫ﲢﻤﻞ ﻣﺸﺎق اﻟﻴﻮﻣﻲ ‪ .‬وﻗﺪ أﻣﺪﻧﻲ ﻫﺬا اﳊﻔﻞ ﺑﻬﺬﻳﻦ اﻟﺸﻴﺌﲔ ‪ ،‬رﻓﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻳﺔ ﻛﺜﻴﺮا وﻫﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻷﺣﻤﺪﻳﻦ ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺪﻳﻨﺔ ذات اﻟﺼﻴﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻓﻌﺔ وﻟﻜﻦ ‪ ،‬أﻳﻀﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻜﻔﺎح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ .‬أدرك‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ‪ ،‬ﺗﻌﺒﺄت اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻨﻀﺎل ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
‫ﺧﺼﻮﻣﻲ ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﳊﻔﻞ اﻧﻬﻢ ﺗﺴﺮﻋﻮا ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻲ دﻓﻨﻲ ودق اﳌﺴﻤﺎر‬ ‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ ‪ .‬ﺑﺪأت إﻃﺎرات ذات ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬

‫‪83‬‬ ‫‪82‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻔﺨﺮة "‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﻴﺸﻠﻲ ﺑﺨﻴﻼ ﻋﻠﻲ ﺑﻌﺒﺎرات اﻹﻣﺘﻨﺎن‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻌﺸﻲ ‪ .‬ﻓﺈذا ﻓﺸﻠﺖ اﻟﺮﺻﺎﺻﺎت اﳋﻤﺲ ﻓﻲ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻲ‬
‫واﳌﺪﻳﺢ ‪ .‬ﺣﻀﺮﻧﺎ ﺣﻔﻞ رﻓﻊ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ وﻗﺪ ﻧﻘﺸﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬه‬ ‫ﺟﺴﺪﻳﺎ وﻧﻔﺴﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻌﻜﺎزﻳﻦ ﻟﻦ ﳝﻨﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﳌﺸﻲ ﻗﺪﻣﺎ وﻓﻲ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت ‪" :‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻜﺎن‪ ،‬أﺻﻴﺐ اﳌﻐﻨﻲ ﻣﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس ‪ ،‬اﳌﻨﺎﺿﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﺣﻮال ‪ ،‬ﻇﻞ ﻧﻀﺎﻟﻲ ﻫﻮ أوﻟﻮﻳﺔ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻲ ‪.‬‬
‫ﺳﺒﻴﻞ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﺠﺮوح ﺧﻄﻴﺮة " ‪.‬‬
‫ﻣﻨﺬﺋﺬ واﻧﺎ أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ أﻣﻼ‬
‫ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻠﻮﺣﺔ أﺛﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﳌﻜﺎن ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ‪ .‬ﺧﻀﻌﺖ ﻷرﺑﻊ ﻋﺸﺮة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﺧﻼل ‪ 18‬ﺷﻬﺮا ‪.‬‬
‫ﻣﻦ وﺿﻌﻬﺎ أو ﺳﺮﻗﺖ ‪ .‬ل أدري ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻬﺎ وأﺟﻬﻞ ﻣﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻜﺎزﻳﻦ ‪ ،‬أﺳﺘﻌﻤﻠﺖ اﻟﻌﻜﺎزة ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻘﺪﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬
‫ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال ‪ ،‬أزرﺗﻨﻲ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﺳﻴﺴﻤﺢ ﻟﻲ ﺑﺈﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ وﺣﺮﻳﺔ أﻛﺒﺮ ‪ .‬أرﻣﻖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﻖ ‪.‬‬
‫ﺣﻘﻮﻗﻲ ‪ .‬ﺑﻌﺪ اﳊﻔﻞ ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺒﺖ اﳉﻤﻬﻮر ﻗﺎﺋﻼ ‪ ":‬أﻣﺮ ﻣﻬﻢ أرﻳﺪ أن أﺧﺒﺮﻛﻢ‬
‫أﺟﻬﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﻟﻠﻤﺸﻲ رﻏﻢ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻷﻧﻨﻲ أﺗﻠﻬﻒ اﻟﻰ ﺗﺪارك‬
‫ﺑﻪ " وأﺟﺎﺑﻮا ﺑﺼﻮت واﺣﺪ ‪ ":‬أﻃﻠﺐ ﻣﺎ ﺷﺌﺖ"! ‪.‬‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻀﺎﺋﻊ ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ ﺑﲔ ﺟﺪران‬
‫أﺧﺒﺮﺗﻬﻢ ﲟﺸﺎﻛﻠﻲ اﻹدارﻳﺔ ﻣﻊ درك ﻣﻴﺸﻠﻲ ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا ﺑﺼﻮت واﺣﺪ ‪":‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺻﺮت ﻧﻬﻤﺎ ﻟﻜﻞ ﺷﻲء ‪ .‬أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺄﻧﻨﻲ وﻟﺪت ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪.‬‬
‫ﻟﻨﺬﻫﺐ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻋﻨﺪﻫﻢ !" ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ‪ .‬اﳌﺴﻴﺮة ﺿﻤﺖ اﳌﺌﺎت‬
‫إﻧﺸﻐﺎﻟﻲ اﻵﺧﺮ ‪ ،‬وﻫﻮ أﺳﺎﺳﻲ ﺑﺪوره ‪ ،‬ﻫﻮ أن أدﻓﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻰ‬
‫وأﻋﺘﺼﻤﺖ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ أﻣﺎم ﻣﺪﺧﻞ ﺑﻨﺎﻳﺔ اﻟﺪرك ‪ .‬أﺻﺎب اﻟﻔﺰع رﺟﺎل اﻟﺪرك‬
‫اﻹﻋﺘﺮاف ﺑﺎﳉﺮﳝﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺘﺮﻓﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻘﻲ ‪ .‬ﺗﻮﻟﺖ ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ﻣﻠﻴﻜﺔ ‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬
‫ﻣﺨﺎﻓﺔ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ وﺿﻌﻴﺔ ﺗﺘﺠﺎوزﻫﻢ ﻓﺒﺎدروا اﻟﻰ ﻃﻠﺐ‬
‫‪ ، 1988‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺈﺟﺮاءات إدارﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ‪ ،‬أﻃﺎﻟﺐ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﻤﻲ‬
‫اﻹﻣﺪادات اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ أﺛﻨﺎء إﻋﺘﺼﺎم اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﺧﺎرج اﳌﺒﻨﻰ ‪ ،‬دﺧﻠﺖ اﻟﻰ‬
‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت ﻋﻦ ﺿﺮر اﻹﻋﺎﻗﺔ اﳌﺰﻣﻨﺔ وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎت ‪ .‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬
‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ وأﳊﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﺤﻀﺮ ﺣﻮل اﻹﻋﺘﺪاء اﻟﻮﺣﺸﻲ اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫اﳊﺎل ‪ ،‬ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻨﻲ ‪ ،‬ﺑﺈﺳﺘﻤﺮار ‪ ،‬اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ‪.‬‬
‫ﻟﻪ ‪ .‬ﻓﻲ اﳋﺎرج ‪ ،‬ﺣﻨﺎﺟﺮ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻃﻼق اﻟﻬﺘﺎﻓﺎت ‪ .‬أدرﻛﺖ‬
‫ﺧﻄﻮرة اﳌﻮﻗﻒ ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻔﻲ إﺳﺘﻔﺰاز ﺑﺴﻴﻂ ﺑﻄﻠﻘﺔ ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ ﻃﺎﺋﺸﺔ‬ ‫واﳊﺎل ‪ ،‬ﻻوﺟﻮد ﻟﻮﻗﺔ رﺳﻤﻴﺔ واﺣﺪة ﺗﺜﺒﺖ إﺻﺎﺑﺘﻲ ﺑﺠﺮوح ﺧﻄﻴﺮة‬
‫ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻘﻠﺐ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﻰ ﻣﺠﺰرة ‪ .‬ﻣﻮﻗﻦ ﺑﺄن اﻟﺪرك ﻟﻦ ﻳﺘﺮددوا ﻓﻲ إﻃﻼق‬ ‫ﺟﺮاء إﻋﺘﺪاء ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص وﻻ ﶈﻀﺮ ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ درك "ﻣﻴﺸﻠﻲ" إﻃﻼق اﻟﺮﺻﺎص‬
‫اﻟﺮﺻﺎص ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ‪ .‬أﻛﺪ ﻟﻲ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ ﺳﺮﻳﺔ درك ﻣﻴﺸﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ‪.‬‬
‫ﺑﺄن اﶈﻀﺮ ﺳﻴﺼﻠﻨﻲ ﻏﺪا ‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻨﻲ واﺛﻖ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻜﺬب اﻻ أﻧﻨﻲ‬
‫ﺳﻨﺔ ‪ ، 1990‬دﻋﺘﻨﻲ ﺑﻠﺪﻳﺔ "ﻣﻴﺸﻠﻲ" ﻹﺣﻴﺎء ﺣﻔﻞ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬
‫ﻟﻢ أﻛﻦ أرﻳﺪ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺑﲔ اﻟﺪرك واﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ‪ .‬ﻏﺎدرت اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ .‬وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ ،‬ﺣﻀﺮت ﺣﻔﻞ إزاﻟﺔ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻦ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫وﺣﺎوﻟﺖ إﻗﻨﺎع اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺗﻠﻘﻴﺖ ﺿﻤﺎﻧﺎت وﺗﻔﺮﻗﻮا وذﻫﺐ ﻛﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﺠﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ وﻣﻜﺎن اﻹﻋﺘﺪاء ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﻮﺣﺔ ‪ ،‬ﲟﻌﻰ ﻣﺎ ‪ ،‬ﺛﺄرا ﻟﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺣﺎل ﺳﺒﻴﻠﻪ ‪ .‬ﻟﻢ ﲢﺪث ﻣﻨﺎوﺷﺎت وﻟﻢ أﺣﺼﻞ ‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل ‪ ،‬اﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ‬
‫ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ وأزﻻﻣﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل درك اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﺮددوا ﻓﻲ إﻃﻼق اﻟﺮﺻﺎص‬
‫ﻫﺬا ﻋﻠﻰ اﶈﻀﺮ اﻟﺬي ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻪ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻲ ‪ .‬ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ اﳌﻮﺳﻴﻘﻲ ﻣﺎ ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻦ ‪ 80.000‬ﺷﺨﺺ ‪" .‬ﺷﺮف ‪،‬‬

‫‪85‬‬ ‫‪84‬‬
 ‫‪   ‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﺗﻌﺎﻇﻤﺖ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ‬
‫اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺳﻨﺔ ‪ 1980‬وﺗﺰاﻳﺪت‬
‫ﻣﻌﻬﺎأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ )ﺗﺎﻓﺴﻮت ﳝﺎزﻳﻐﻦ( ‪ .‬ﲟﻮازاة ﺗﺼﺎﻋﺪ اﳌﺪ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻮي ﺗﺴﺎرﻋﺖ وﺗﻴﺮة اﳌﻄﺎﻟﺐ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ وأﻣﺴﺖ ﲢﺘﻞ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﻗﺮرت أن أرﻓﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى أﻋﻠﻰ ‪ .‬ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻜﻞ‬
‫ﺿﺤﺎﻳﺎ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 88‬وﻋﻮاﺋﻠﻬﻢ وﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻲ ﺷﺨﺼﻴﺎ ‪ .‬ﻟﻴﺲ اﻟﻀﻤﺎن‬
‫اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺳﻴﺴﺪد ﻓﺎﺗﻮرة اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﺮوﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ‬
‫ﺑﻨﺠﺪﻳﺪ وﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ‪ .‬واﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر ‪ ،‬ﻻزال ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ‬
‫ﺣﺒﺮا ﻋﻠﻰ ورق ‪ ،‬ﻻ أﺣﺪ ﺗﺴﻠﻢ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺪاﺧﻠﻨﻲ اﻟﻴﺄس ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺬ اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ ،‬ﺧﻄﻄﺖ اﳉﺰاﺋﺮ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻮي ﺷﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺳﺄواﺻﻞ اﻟﻜﻔﺎح وﺳﺄﻃﺎﻟﺐ ﺑﺤﻘﻮﻗﻨﺎ ‪ .‬ﻓﻲ إﻋﺘﻘﺎدي ‪ ،‬وﺑﺼﻔﺘﻲ‬
‫اﻷﺻﻌﺪة ‪ .‬ﻗﺎل ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ﺑﺄن ﺛﻮرة ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺳﺘﻌﻘﺐ اﻟﺜﻮرﺗﺎن اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﻃﻘﺎ ﺑﺎﺳﻢ ﻛﻞ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ا‪‬ﻬﻮﻟﲔ ﻟﻨﻈﺎم ﻟﻢ ﻳﺘﻮرع ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻨﺎر اﻟﻰ‬
‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻠﺘﺎن أﻧﺘﻬﺘﺎ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻢ اﳉﻤﻴﻊ ‪ ،‬اﻟﻰ ﻓﺸﻞ ذرﻳﻊ ‪ .‬ﲟﻮازاة ذﻟﻚ‬ ‫اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻐﺎﺿﺒﺔ ‪ ،‬ارى أن ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ ‪ ،‬ﻣﺸﻜﻠﺔ‬
‫‪ ،‬ﺗﻮاﺟﻪ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮﻫﻦ ﻋﻦ إﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﺑﻠﻪ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ ‪.‬‬
‫اﻟﺮﻓﺾ ؛ وﺑﺼﻴﻐﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ أﺳﺘﺌﺼﺎﻻ ﻛﻠﻴﺎ ﻟﻠﺒﻌﺪ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‬
‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ أﻗﺘﺮﺣﻮا ﻋﻠﻲ ﺷﺒﻪ ﺗﻌﻮﻳﺾ ‪ ،‬ﻇﻨﻮا ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺳﺄﻫﺪأ ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻ‬
‫ﻓﻲ اﳉﺰاﺋﺮ ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻨﻲ ﺟﻴﺪا ‪ .‬أﻃﺎﻟﺐ وﺳﺄواﺻﻞ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ ﻛﻞ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻛﺘﻮﺑﺮ‬
‫ﻏﺪاة اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ ،‬ﲡﺎﻫﻞ ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ إن ﻟﻢ ﻧﻘﻞ ﻫﻀﻢ ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ‬ ‫‪ . 1988‬ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﻧﺸﻄﺐ ﺑﺠﺮة ﻗﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﲢﺖ ذرﻳﻌﺔ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺮﺗﻜﺰة‬ ‫واﻟﻘﻤﻊ اﻟﺸﺮس واﻟﻘﺘﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﻋﻘﺒﻮﻫﺎ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻹﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬
‫إﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﻓﺎﺷﻲ أﻃﻠﻖ اﻟﺮﺻﺎص ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ‪ .‬إذا ﻛﻨﺎ ‪ ،‬اﻟﻴﻮم ‪،‬‬
‫ﻓﻬﻤﺖ داﺋﻤﺎ ن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﻓﻬﻤﺎ ﺧﺎﻃﺌﺎ ‪ .‬ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻣﺪﻋﻮون اﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻋﻨﻒ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻸن اﳉﺒﻬﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫‪ ،‬وﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ اﻹﺳﺘﻘﻼل ‪ ،‬ﻛﺮر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﺑﻦ ﺑﻠﺔ ﻗﻮﻟﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة ‪ ":‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻟﻺﻧﻘﺎذ ﳒﺤﺖ ‪ ،‬ﲤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ إﺳﺘﻐﻼل اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻟﺘﻲ إﺳﺘﺤﻜﻤﺖ داﺧﻞ‬
‫ﻋﺮب ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻋﺮب !" ﻗﺎﻃﻌﺎ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ أي ﺗﻌﺮﻳﻒ آﺧﺮ ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ أﺣﺪاث أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ .‬ﻋﺮف اﳌﺘﻄﺮﻓﻮن ﻛﻴﻒ‬
‫اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ ‪ .‬اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،‬إﻋﻼن اﳊﺰب اﻟﻮﺣﻴﺪ ‪ ،‬اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻮﺣﻴﺪ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﻨﺠﺤﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺮب ﻣﻦ اﻟﺸﺮخ اﻟﺬي ﻓﺘﺤﻪ اﻟﻘﻤﻊ اﻷﻫﻮج ﺿﺪ‬
‫اﻟﻔﺼﻴﺤﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ‪ ،‬واﳊﺎل أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻠﻐﺔ اﻷم ﻷي ﺟﺰاﺋﺮي ‪.‬‬ ‫اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ‪ ،‬إﻧﻬﻢ أﻗﺘﺮﺣﻮا ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻋﻮاﺋﻞ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ دﻋﻤﺎ ﻣﺎدﻳﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ‬
‫ﰎ ﺗﺸﺪﻳﺪ اﳋﻨﺎق اذا ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺐ ﻋﺎﻧﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻣﺰق‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺲ اﳊﺎﺟﺔ اﻟﻴﻪ ‪ .‬ﻗﺎﻣﻮا ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎﺑﺎت‬
‫ﺷﺮ ﲤﺰق ﺑﲔ ﻋﺎﺋﻠﺘﲔ ﻋﺒﺮ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻃﺎﻫﺮ ﺟﺎﻋﻮط ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﻘﻮﻟﻪ ‪ ":‬ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻔﻘﻴﺮة واﳌﻬﻤﺸﺔ ﻣﻦ ﻟﺪن اﻟﻨﻈﺎم ‪ .‬ﻣﺎ ﻧﺤﺼﺪه‬
‫ﺗﺴﻴﺮ ﻗﺪﻣﺎ اﻟﻰ أﻣﺎم وأﺧﺮى ﺗﻨﺠﺮ اﻟﻰ ﺧﻠﻒ " ‪.‬‬ ‫اﻟﻴﻮم زرﻋﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﺬوره ﻓﻲ ‪. 1988‬‬

‫ﻳﺮﻓﺾ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺘﻌﺪدي ﻟﻠﺸﻌﺐ اﳉﺰاﺋﺮي‬ ‫وذاك ﺳﺒﺐ إﺿﺎﻓﻲ ﻳﺪﻓﻌﻨﻲ اﻟﻰ اﻹﺳﺘﻤﺮار وﻋﺪم اﻟﺘﺮاﺟﻊ ‪.‬‬
‫ﺑﺪﻋﻮى اﳊﻴﻠﻮﻟﺔ دون اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟﻚ أن اﻟﻠﻐﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬

‫‪87‬‬ ‫‪86‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﳌﺴﻴﺮة ‪ ،‬وﲢﺖ إﳊﺎح أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻋﺪت اﻟﻰ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ،‬اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺼﻴﺔ ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ وﺗﺘﻔﺎدى ﻛﻞ اﻟﻨﺼﻮص‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻮﺟﻮن ﻷﺧﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﺻﻼح اﻹﻣﺘﺪاد اﻟﻬﻀﻤﻲ ﺑﺈﻏﻼق‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ ﳑﻨﻬﺞ ‪ ،‬اﻹﺷﺎرة اﻟﻰ ﻋﺒﺎرة "أﻣﺎزﻳﻐﻲ" ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮج اﻹﺻﻄﻨﺎﻋﻲ وﻧﺰع اﳌﺜﺒﺖ اﳋﺎرﺟﻲ اﳌﻮﺿﻮع ﻋﻠﻰ رﺟﻠﻲ اﻟﻴﺴﺮى‬
‫أﺧﺘﺮت ﻣﻌﺴﻜﺮي ‪" ،‬ﻃﺎﻫﺮ ﺟﺎﻋﻮط" ﺻﺮح ﺑﺄﺷﻴﺎء ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﺑﺮﻳﻞ ‪ ،‬ﺷﻔﻴﺖ ﲤﺎﻣﺎ ﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊﲔ ‪ ،‬ﺷﺪﻳﺪ‬
‫اﻷﻫﻤﻴﺔ وﻣﺜﻴﺮة ﻟﻺﻧﺘﺒﺎه وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ أﺳﺘﺤﻀﺮﻫﺎ ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ‪ ،‬ﻣﺜﻼ ‪ ":‬اﻟﺼﻤﺖ‬
‫اﻟﺘﻮﺗﺮ‬
‫ﻣﺮادف ﻟﻠﻤﻮت ‪ ،‬وأﻧﺖ إذا ﺗﻜﻠﻤﺖ ﲤﻮت وإذا ﺳﻜﺘﺖ ﲤﻮت ‪ ،‬اذا ﺗﻜﻠﻢ وﻣﺖ "‬
‫ﻣﺂرﺑﻪ ‪ .‬ﻟﻢ أﺗﺒﲔ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻪ ﻷن ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻨﻲ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫أرﻳﺪ أن أﺗﻜﻠﻢ وﻻ أرﻳﺪ أن أﻣﻮت ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ وﻣﺎ ﻳﺘﻬﺪد ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ ‪ .‬أﺑﻌﺪ اﻹﺣﺘﻔﺎء ب ‪20‬‬
‫ﻋﻠﻰ إﻣﺘﺪاد اﻟﻜﻔﺎح اﻟﺬي ﻛﻨﺖ ‪ ،‬داﺋﻤﺎ ‪ ،‬أﺧﻮﺿﻪ وأﲢﻤﻞ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬
‫اﺑﺮﻳﻞ ‪ 1990‬ﺷﺒﺢ اﻟﻜﺎرﺛﺔ رﻏﻢ أن اﻹﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻬﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻛﺎد‬
‫‪ ،‬اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻲ اﻷﻣﺮ اﻟﻰ أن أﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﻣﺪﻋﻮا اﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪور أﺳﺎﺳﻲ‬
‫أن ﻳﻨﻘﻠﺐ اﻟﻰ ﻣﻴﺪان ﻟﻠﻤﻌﺎرك ‪ .‬ﺣﻀﺮ ﻫﺬا اﻹﺣﺘﻔﺎل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪200.000‬‬
‫ﻓﻲ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ .‬ﻫﺬا اﻹﻋﺘﺮاف اﻟﺬي ﻛﺎن ﻧﺼﻴﺒﻲ ﺣﺘﻰ‬
‫ﺷﺨﺺ ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻗﺪم ﻣﻦ اﳌﻐﺮب وآﺧﺮون ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺑﻠﺪان أﺧﺮى ‪ .‬ﻛﻨﺖ‬
‫ﻗﺒﻞ ‪ ، 1988‬أﺗﺖ رﺻﺎﺻﺎت اﻛﺘﻮﺑﺮ ﻟﺘﺪﻋﻤﻪ وﺗﻜﺮﺳﻪ ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬
‫ﻻ أزال ﻣﺮﻳﻀﺎ ﺟﺪا ‪ .‬ﻟﻢ أﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻟﺼﺮاﻋﺎت اﳋﻔﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ‪.‬‬
‫‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ أﻗﻮم ﺑﺪور ﺣﻴﻮي ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﻓﻬﻤﺖ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮم ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﺒﻌﺾ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ‬
‫وﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﻨﺬ ‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ . 1990‬ﺷﻬﺪ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ إﺣﺪى أﻛﺒﺮ‬
‫إﻧﺤﻴﺎز ﺳﺎﻓﺮ ﻟﻄﺮف ﻣﻌﲔ ‪.‬‬
‫اﳌﺴﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ .‬ﺗﻈﺎﻫﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن‬
‫ﻛﺎد ﻳﻨﻘﻠﺐ ﺳﻮء اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﲔ اﳊﺎﺿﺮﻳﻦ اﶈﺘﻔﲔ اﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﺷﻮارﻋﻬﺎ وﻫﻢ ﻳﺮددون ‪ ":‬ﲤﺎزﻳﻐﺖ ‪ :‬ﻟﻐﺔ وﻃﻨﻴﺔ ورﺳﻤﻴﺔ"‬
‫ﻋﺎﻣﺔ وﻛﻨﺎ ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ ،‬ﻗﺎب ﻗﻮﺳﲔ أو أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻷﺳﻮأ واﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺄن‬ ‫‪ .‬ﻛﺎن ﻟﻬﺬه اﳌﺴﻴﺮة أﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ وﻇﻠﺖ ﻣﻮﺷﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة ﺑﺈﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬
‫ﻳﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﳌﻮﺿﻮع ‪.‬‬ ‫إﺣﺪى أﻛﺒﺮ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ .‬وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ ،‬وﻗﻊ ﻋﻠﻲ اﻹﺧﺘﻴﺎر‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﻠﻴﻢ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ )اﻟﺒﺮﳌﺎن( اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬
‫أﻣﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺒﺲ واﻟﺘﺸﺠﻨﺎت ﻓﺘﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻠﺤﻠﻘﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻧﺸﻘﺎﻗﺎت واﺳﻌﺔ داﺧﻞ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﺗﻴﺎرﻳﻦ ‪:‬‬
‫رأس ﳉﻨﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻟﻘﻴﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻗﻠﺖ ﻟﻪ ‪ ":‬إﻗﺮأه إذا‬
‫" اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ " اﶈﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﻮى اﻹﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ و"اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬
‫ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺘﺴﻊ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ "‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺼﺪق ﻣﺎ ﺗﺮاه ﻋﻴﻨﺎه إذ ﻟﻢ ﻳﺠﺮأ أﺣﺪ ‪،‬‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻲ" اﳌﻮاﻟﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ‪ .‬ﻟﺰﻣﺖ اﳊﻴﺎد‬
‫ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ وﻟﻸﺳﻒ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻨﺎزل ﻧﻈﺎم‬
‫ﺑﲔ اﻟﺘﻴﺎرﻳﻦ ﻹﻗﺘﻨﺎﻋﻲ ﺑﻀﺮورة ﺗﻨﺰﻳﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺣﺼﻞ ﺣﻮﻟﻬﺎ إﺟﻤﺎع ﻋﻦ‬
‫اﳊﻜﻢ ‪ .‬ﻛﺎن ﻣﻌﻈﻢ أﻓﺮاد اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﺑﺮﻓﻘﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻮن اﻟﻰ ﺣﺰب‬
‫اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﳊﺰﺑﻴﺔ اﻟﻀﻴﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﻮى اﻹﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ‪ .‬وﻫﻨﺎ ‪ ،‬ﲡﺐ اﻹﺷﺎرة اﻟﻰ أن اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫إن اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ ﺿﺮورﻳﺔ ﺟﺪا‬ ‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﰎ إﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻟﻐﺎﻳﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ‪.‬‬
‫وﻻزاﻟﺖ ﻛﺬﻟﻚ وﺳﺘﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺿﺮورة ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻷﻧﻬﺎ ﻗﻮام وﺟﻮد‬

‫‪89‬‬ ‫‪88‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﻠﻔﻬﻢ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺛﻤﻦ ‪ .‬ﻻ ﻳﻜﻔﻮن ﻋﻦ ﺗﺮدﻳﺪ أﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﺸﺎرﺑﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪ .‬إﻧﻬﺎ رﻣﺰ ﻟﻬﻮﻳﺘﻨﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﳊﺮﻛﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ أم ﻻ وﺣﻮل ﻣﺪى ﺗﻐﻠﻐﻠﻬﺎ ﻓﻲ أوﺳﺎط‬
‫ﻣﻨﺬ ‪ 1980‬واﻟﺮﺑﻴﻊ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ وﻫﻲ رأس اﻟﺮﻣﺢ ﻓﻲ اﳌﻌﺮﻛﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫اﻟﺴﻜﺎن وﳌﺎذا ﻳﺴﺘﺠﻴﺒﻮن ﻟﻘﺮاراﺗﻬﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ …؟ ﻳﻌﻮد اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ‬
‫إﺛﺒﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ وﻗﺪ ﺣﻜﻤﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻴﻮم ﺑﺄن‬
‫إﺳﺘﻤﺮاري ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة اﻟﻰ ﻫﺬه اﳊﺮﻛﺔ واﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬
‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻲ اﳋﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻲ أﺿﻄﻠﻌﺖ ﺑﻬﺎ ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺬي ﻣﺎرﺳﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ‬
‫وازﻻﻣﻬﻢ اﶈﻠﻴﲔ ﺣﺎﺳﻤﺎ ﻓﻲ إﻓﺮاﺟﻬﻢ ﻋﻨﻲ ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﳑﻦ ﺻﺎدف ﺗﺎرﻳﺦ وﻻدﺗﻬﻢ وﻻدة اﳊﺮﻛﺔ ﻳﺠﻌﻠﻮن ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﺒﺮر وﺟﻮدﻫﻢ ‪ .‬ﻧﺎﺿﻠﺖ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض وﻻزﻟﺖ ﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬اﻟﻴﻮم ‪،‬‬
‫ﻗﺮرت اﻹﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ إﻗﺘﺮاب اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬
‫ﻣﻬﺪدة ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﻲ واﳊﺮﻛﺔ ‪ ،‬وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻞ‬
‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﺳﻨﺔ ‪ ، 1991‬ﺑﺪأت أﺗﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺎﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫اﳋﻼﻓﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ آﺧﺮ اﻷﻣﺮ ‪ ،‬إﻻ ﺷﻴﺌﺎ واﺣﺪا ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺣﺼﻞ‬
‫ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪي ﻣﺆﺳﺲ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﻴﻮم ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﻘﻮى ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ‪ ،‬واﻟﺴﻜﺎن ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ‬
‫إﻃﻼﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﲤﺤﻮرت ﺣﻮﻟﻬﺎ اﳊﻤﻼت اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬
‫واﻋﻮن ﲤﺎﻣﺎ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺬﻟﻚ وﻳﺘﺄﻛﺪون ﻣﻨﻪ ﺑﺎﳌﻠﻤﻮس ‪ .‬إذا ﺻﺪﻣﺖ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ‬
‫ﳊﺰﺑﻪ ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ اﻟﻴﻮم أن ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪي ﻫﻮ اﻟﺮﺟﻞ اﻷﻛﺜﺮ ﺟﺮأة وﻧﺰاﻫﺔ‬
‫ﻓﻲ وﺟﻪ ﻛﻞ اﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﻰ اﳊﺪ اﻟﺬي ﺻﺎرت رﻣﺰا ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻗﺮر ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣﻐﺎدرة اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻳﻌﻮد اﻟﻰ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪.‬‬
‫واﻹﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﳋﺎرج ‪ ،‬أﺛﺮ ﺳﻌﺪي ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻜﻔﺎح داﺧﻞ اﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬ﻳﺮﻓﺾ‬
‫اﻹﻧﺴﺤﺎب وﺗﺮك اﳌﻴﺪان ‪ ،‬ﻓﺎرﻏﺎ ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﲔ ‪ .‬إﻧﻪ دﳝﻘﺮاﻃﻲ ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﺣﻈﺖ ﺳﻨﺔ ‪ 1991‬اﳌﺪ اﻟﻜﺎﺳﺢ ﻟﻠﺠﺒﻬﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﻟﻺﻧﻘﺎذ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﻋﺎﺟﺰون ﻋﻦ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬إﻛﺘﻔﻴﻨﺎ‬
‫اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﻬﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﺳﻨﺔ ‪ . 1991‬ﻓﻠﻤﺎ ﺑﻠﻐﻨﻲ أن واﻟﺪﺗﻪ ﻣﺎﺗﺖ‬
‫ﺑﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﳋﻄﺮ وﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ درﺋﻪ‬
‫ﻣﻮﺗﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ‪ ،‬ذﻫﺒﺖ ﻟﺰﻳﺎرﺗﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﻌﺎزي اﻟﻴﻪ ‪ .‬اﺳﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﻓﻲ‬
‫وإﻳﻘﺎﻓﻪ ‪ .‬إن اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ‪ ،‬اﳌﻌﻘﻞ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻲ ﻗﺎﻣﺖ ‪ ،‬ﲟﺎ وﺳﻌﻬﺎ وأﻛﺜﺮ ‪،‬‬
‫ﻣﻜﺘﺒﻪ ‪ .‬ذﻫﻠﺖ ﳌﺎ رأﻳﺖ ‪ .‬ﺗﻮﻗﻌﺖ أن أﺟﺪ ﻗﺒﺎﻟﺘﻲ رﺟﻼ ﻗﺎﺳﻴﺎ ﻓﺈذا ﺑﻲ أﻣﺎم‬
‫ﺑﻬﺬا اﳋﺼﻮص ‪ .‬ﺷﺨﺼﻴﺎ ‪ ،‬ﻏﻨﻴﺖ وﻧﺪدت ﺑﺎﻟﻼﻣﻌﻘﻮل ‪ .‬وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫ﺷﺨﺺ ﻛﺮﱘ ﻓﻲ إﺻﻐﺎﺋﻪ ﻟﻲ واﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻌﺬاﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﺑﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫‪ ،‬أدرﻛﺖ ﺑﺄن اﻟﺘﺤﺪث اﻟﻰ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺸﻬﻮر اﻷﺧﻴﺮة رﻏﻢ اﳋﻄﺐ اﳉﻠﻞ اﻟﺬي ﳝﺮ ﻣﻨﻪ وﻛﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﶈﻴﻄﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺮادف ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ‪ ،‬ﻟﻺﳊﺎد ‪ .‬إن ﻋﻘﻮدا ﻣﻦ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﳊﺰب اﻟﻮﺣﻴﺪ‬
‫ﺑﻪ ‪.‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ أﻓﺮزت ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،‬أﻗﺼﺪ ﺳﻮء أو ﻋﺪم اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﲔ اﻟﺴﻜﺎن‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﺗﻜﺮرت ﻟﻘﺎءاﺗﻨﺎ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳝﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻲ ‪ ،‬ﻳﺘﻌﻤﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ‪.‬‬
‫زﻳﺎرﺗﻲ ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﻏﺎﺋﺒﺎ ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺖ ‪ .‬ﻳﻌﻄﻒ ﻋﻠﻰ واﻟﺪﺗﻲ وﺗﺒﺎدﻟﻪ‬
‫ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ‪ ،‬اﻟﻰ ﺻﻴﻐﺔ ﺗﻔﺎﻫﻢ‬
‫اﻟﻌﻄﻒ ﻧﻔﺴﻪ وﻳﺘﺤﺪﺛﺎن ‪ ،‬ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫وﺗﻮاﻓﻖ ؟ وﻫﺎﻫﻮ إﺧﺘﻄﺎﻓﻲ ﻳﺆﻛﺪ ذﻟﻚ ‪ .‬إن أﺧﻮف ﻣﺎ ﻳﺨﻴﻒ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻮاب ‪ .‬ذات ﻳﻮم ‪ ،‬زارﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪي‬ ‫إﺧﺘﻄﻔﻮﻧﻲ ﻫﻮ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ .‬ﻓﻬﻢ ﻳﺒﺘﻐﻮن ﺗﻄﻮﻳﻖ ﻛﻞ‬

‫‪91‬‬ ‫‪90‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺰم ﺑﻨﺎء ﺳﻜﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻪ ‪ .‬أﺳﺘﻐﻞ اﳌﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ وﻓﺮح اﳉﻤﻴﻊ ﻟﺬﻟﻚ ‪ .‬أذﻛﺮ أﻧﻪ ﻳﺮﺗﺪي ﺑﺮﻧﻮﺳﺎ أﺑﻴﻀﺎ ﻧﺎﺻﻌﺎ‬
‫ﻃﺮﻳﺢ اﻟﻔﺮاش ﻓﺄرﺷﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻮﻻﻳﺔ ﳊﻤﻠﻬﻢ‬ ‫وﻳﺮاﻓﻘﻪ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ وﻗﺪ دﻋﻮﺗﻬﻤﺎ اﻟﻲ ﺑﻜﻠﻤﺎت‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻜﺎن ﻋﺒﻮر اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻳﺎﻫﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻦ أﻧﺴﺎﻫﺎ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﺖ ‪ ":‬ﻟﻮﻧﺎس ‪ ،‬أرﺟﻮك ‪ ،‬ﻻﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬
‫‪ .‬أﻧﺖ وﺷﺨﺼﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ أﺧﺮى ﺗﺮﻣﺰون اﻟﻰ ﺛﻮاﺑﺘﻨﺎ ‪ .‬ﻻ ﺗﺸﻌﻠﻮا اﻟﻨﺎر ﻓﻲ‬
‫أدرﻛﺖ اﳌﻨﺎورة ﻓﺘﻘﺪﻣﺖ ﺑﺸﻜﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﳌﻮﺿﻮع ‪ .‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺸﺮع‬
‫ﻣﺮاﻛﺒﻨﺎ وﻫﻲ راﺳﻴﺔ وﺳﻂ اﻟﺒﺤﺮ ‪ .‬ﺷﻲء ﻣﻦ اﻹﻧﻜﻔﺎء ‪.‬ﻟﻮﻧﺎس ‪ ،‬أﺗﻮﺳﻞ‬
‫ﺟﺎري ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ‪ ،‬ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﶈﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ذﻟﻚ وﺿﺮب‬
‫اﻟﻴﻚ‪ ،‬إﺑﻖ ﺧﺎرج ﻫﺬه اﳊﺮب ﺑﲔ اﻹﺧﻮة "‪.‬‬
‫ﺑﻄﻠﺒﻬﻢ ﻋﺮض اﳊﺎﺋﻂ وﺷﺮع ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ‪ .‬وﺟﻬﺖ إﻟﻴﻪ أرﺑﻊ إﻧﺬارات ﻟﻜﻨﻪ‬
‫رﻛﺐ رأﺳﻪ وواﺻﻞ اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻴﻼ ﺣﺘﻰ ﻳﻀﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت أﻣﺎم اﻷﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﳊﻤﻠﺔ اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ أوﺟﻬﺎ ‪ ،‬ﻋﺸﻴﺔ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬زارﻧﻲ‬
‫اﳌﺴﺆول اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻘﻮى اﻹﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻴﻮﺟﻪ اﻟﻰ‬
‫ذات ﺻﺒﻴﺤﺔ ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ اﻹزﻋﺎج اﻟﺬي ﺳﺒﺒﻪ ﻟﻲ أزﻳﺰ اﳌﻄﺮﻗﺔ اﳊﺎﻓﺮة‬
‫ﺳﻴﻼ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻘﺮ داري ‪ ،‬وﻣﻦ أﺳﺌﻠﺘﻪ ‪ ":‬ﻣﺎذا ﻛﺎن ﻳﻔﻌﻞ ﻋﻨﺪك‬
‫‪ ،‬وﺿﻌﺖ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺷﻜﺎﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‪ .‬راﻓﻘﺘﻨﻲ إﺛﻨﺎن ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺴﻜﻨﻰ‬
‫ﻫﻨﺎ ؟ ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻨﻚ ؟ إذا ﺳﺎﻧﺪﺗﻪ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻨﺼﻔﺔ "‪.‬‬
‫واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ اﻟﻰ ﻋﲔ اﳌﻜﺎن ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﻀﻮرﻫﻤﺎ ‪ ،‬ﺷﺮع اﳉﺎر ﻓﻲ ﺳﺒﻲ وﺷﺘﻤﻲ‬
‫أﺳﺘﻐﺮﺑﺖ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ‪ ،‬ﳌﺜﻞ ﻫﺬا اﳋﻄﺎب اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬أﺧﺬت‬
‫وإذا ﺑﺸﻘﻴﻘﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ واﳉﺎر ﻻﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬
‫ﻣﺴﺎﻓﺔ إزاء اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻹﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﻳﺒﺘﻐﻮن إﺳﺘﻐﻼﻟﻲ وﻗﺮرت ﻟﺰوم‬
‫ﺷﺘﺎﺋﻤﻪ ‪ ،‬اﻟﺒﺬﻳﺌﺔ اﻟﻲ ﺷﺨﺼﻲ ﻓﻲ ﺣﻀﻮر ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ‪ .‬ﺗﻮﺗﺮت أﻋﺼﺎﺑﻲ‬
‫اﳊﻴﺎد اﻟﻜﺎﻣﻞ ‪.‬‬
‫وأﻣﺘﻄﻴﺖ ﺳﻴﺎرﺗﻲ وأﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ إﲡﺎﻫﻪ ‪ .‬أﺧﺘﻔﻰ وراء‬
‫ﻋﻤﻮد أﺳﻤﻨﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي أﻋﺘﺮض ﺳﻴﺎرﺗﻲ ‪ 4x4‬ﺳﻴﺎج اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧﻠﺖ أن اﳊﻆ ﺻﺎر ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺒﻲ ‪ .‬ﻫﺎ أﻧﺎ أﻏﺎدر اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺷﻬﻮر‬
‫اﻟﺬي أﺣﺎط ﺑﻪ ورش ﺑﻨﺎﺋﻪ ‪.‬‬ ‫وأﻋﺎﻧﻖ اﳊﻴﺎة ﻣﺠﺪدا ‪ ،‬أﻣﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻲ ﻣﺠﺪدا أﻋﺮج إﻻ أﻧﻨﻲ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻵﺧﺮ دون ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻨﺎء ‪ .‬ﻫﺎ أﻧﺎ إذا أﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺑﻮس ‪.‬‬
‫ﻗﺎم اﻟﺮﺟﻼن ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﺎن ﺣﺘﻰ أﲤﺎﻟﻚ ﻧﻔﺴﻲ وﻧﺒﻬﺎﻧﻲ اﻟﻰ‬
‫أن اﳉﺎر ﻳﺮﻳﺪ أن أﻓﻘﺪ ﺻﻮاﺑﻲ ‪ .‬ﻣﺎ ﻓﺘﺌﻮا ﻳﻜﺮرون ‪ ":‬ﲤﺎﻟﻚ ﻧﻔﺴﻚ "‪ .‬ﻛﻨﺖ‬ ‫إﻻ أن اﻷﻗﺪار ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ، 1990‬رأي آﺧﺮ ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻧﺰاع ﺑﺴﻴﻂ ﻣﻊ أﺣﺪ‬
‫ﻣﺘﻮﺗﺮا ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻟﻢ أﻋﺪ أﺷﺎﻫﺪ أﻣﺎﻣﻲ اﻻ أﻟﻮاﻧﺎ ﺣﻤﺮاء ‪ .‬دﻧﺲ ﺷﺮﻓﻲ‬ ‫اﳉﻴﺮان ﻋﺎد ﻛﻞ ﺷﻲء اﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺼﻔﺮ ‪.‬‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻔﻮه ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻀﺮة ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ‪ .‬واﳊﺎل أن ﻫﺬا اﳉﺎر‬
‫ﺛﻤﺔ ﻣﺸﺮوع ﻃﺮﻳﻖ ﺳﺘﺮﺑﻂ اﻟﺒﻠﺪات اﳌﺘﺠﺎورة ﲟﻘﺮ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬
‫أﻗﻮى ﺑﻨﻴﺔ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻲ أﻧﺎ اﻟﺬي ﺧﺮﺟﺖ ﻟﻠﺘﻮ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﺎﻗﺪا ﻟﻘﻮاي‬
‫اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ ﻃﻮر اﻹﳒﺎز ‪ .‬ﻗﺒﻞ دﺧﻮﻟﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ، 1988‬ﻗﺎم ﻣﺎﺳﺤﻮن‬
‫وﻣﻌﺎﻗﺎ ‪.‬‬
‫ﻃﻮﺑﻮﻏﺮاﻓﻴﻮن ﺑﻀﺒﻂ اﳌﻤﺮ ﺑﻞ ودﻋﺘﻨﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻰ إزاﻟﺔ ﺑﺮاﻛﺔ ﺗﺘﻮاﺟﺪ‬
‫دﺧﻠﺖ اﻟﻲ اﻟﺒﻴﺖ ‪ ،‬أﻣﺴﻜﺖ ﺑﻘﻨﻴﻨﺔ وﻳﺴﻜﻲ وﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ اﻟﺸﺮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻳﻘﻊ ﲢﺖ ﻣﻠﻜﻴﺘﻲ ﺑﺪﻋﻮى أن اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳉﺪﻳﺪة‬
‫ﺑﻨﻬﻢ وﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﻤﻠﺖ وزاد ﻏﻀﺒﻲ ‪ .‬أﺧﺬت ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ ﺻﻴﺪ ووﺿﻌﺖ ﻳﺪي‬ ‫ﺳﺘﻤﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﳌﻜﺎن ‪ .‬ﺳﻨﺔ ‪ ، 1990‬ﺗﻐﻴﺮ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﺮور ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻧﺎد وﺧﺮﺟﺖ أﻃﻠﻖ رﺻﺎﺻﺎت ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ‪ .‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﻧﻮي ﻗﺘﻞ وﻻ‬ ‫ﻓﻘﺮرت اﻟﺴﻠﻄﺎت أن ﲤﺮ ﲟﺤﺎذاة ﺣﺎﺋﻂ ﺑﻴﺘﻲ ﳑﺎ أﻋﻄﻰ إﻣﺘﻴﺎزا ﳉﺎري اﻟﺬي‬

‫‪93‬‬ ‫‪92‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻮﻓﻲ )ﻓﻮﺿﻴﻞ( إن اﻟﺬي ﻃﻌﻨﻨﻲ ﺑﺎﳋﻨﺠﺮ ﻣﺰق اﳌﻌﻲ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ .‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺟﺮح أﺣﺪ ‪ .‬أردت ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ‪ ،‬إﺳﻤﺎع ﺻﻮﺗﻲ ‪ .‬ﻣﺎ أن ﺳﻤﻊ ﺷﺒﺎب اﻟﺒﻠﺪة‬
‫ﻓﻲ أﺳﻮأ وﺿﻊ وﺑﻜﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻲ وﻣﺎﻟﻲ ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺣﺪث ﻟﻲ ﻳﺘﺠﺎوز ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻃﻠﻘﺎت اﻟﺮﺻﺎص ﺣﺘﻰ ﺗﻘﺎﻃﺮوا اﻟﻰ ﻋﲔ اﳌﻜﺎن وﺳﻠﻤﺘﻬﻢ اﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ‬
‫ﲢﻤﻞ ﻓﺮد واﺣﺪ ‪.‬‬ ‫دون أدﻧﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ وﺟﺪﺗﻨﻲ أﺧﺘﻲ ﻣﻠﻴﻜﺔ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﺻﻞ رﺟﺎل اﻟﺪرك وﺗﺒﻌﻬﻢ وﺟﻬﺎء اﻟﺒﻠﺪة ‪ .‬ﻗﺎﻣﻮا‬
‫اﻟﻮﻫﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﺤﻤﻠﺘﻨﻲ ﻫﻲ وﻓﻮﺿﻴﻞ اﻟﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻹﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻲ اﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺑﺘﻬﺪﺋﺔ اﳉﻤﻴﻊ ‪ .‬وﲡﻨﺒﻨﺎ ﻻﻋﺘﻘﺎﻟﻲ أﻣﺎم اﻟﺸﻬﻮد ‪ ،‬أﺳﺘﺪﻋﺎﻧﻲ رﺋﻴﺲ‬
‫ﺑﺘﻴﺰي ﻛﻨﺖ أﻛﻬﺐ ‪ .‬أﻧﺘﻔﺦ ﺑﻄﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺤﻴﺚ ﻻﻳﻄﻴﻖ أدﻧﻰ ﳌﺲ‬ ‫ﺳﺮﻳﺔ اﻟﺪرك اﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﺪرك ﻗﺒﻞ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻣﺴﺎء ‪ .‬ﻣﺎ أن وﺻﻠﺖ اﻟﻰ‬
‫‪ .‬أﺧﻀﻌﺖ ﻟﻔﺤﺺ رادﻳﻮﻟﻮﺟﻲ ‪ .‬ﺑﻌﺾ اﻷﻃﺒﺎء ﺷﺨﺼﻮا اﻟﺪودة اﻟﺰاﺋﺪة‬ ‫اﳌﻘﺮ ﺣﺘﻰ ﺷﺎﻫﺪت ﺟﺎري وأﺑﻮه وﺛﻼﺛﺔ ﻗﺮوﻳﻮن وﺑﻌﺾ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺪرك ‪ ،‬وﻣﺎ‬
‫واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻋﺎﻳﻨﻮا ﺗﻌﻔﻨﺎ ﻓﻲ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬ ‫أن وﻗﻌﺖ ﻋﻴﻨﺎ اﳉﺎر ﻋﻠﻲ ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎل ﻋﻠﻲ ﺑﺸﺘﺎﺋﻢ أﺧﺮى ووﺟﻪ اﻟﻲ ﺿﺮﺑﺔ‬
‫ﺑﺮﺟﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻨﻲ وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺄﻟﻢ ﺣﺎد ﻓﻲ ﻇﻬﺮي ‪ .‬إﻟﺘﻔﺖ‬
‫أﻣﺎ أﻧﺎ ﻓﻮاﺛﻖ أن ﻻﺷﻲء ﻣﻦ ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ ﻛﺮرت ﻟﻠﻤﺮة اﻷﻟﻒ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻮﺟﺪت أﺑﺎه ﳑﺴﻜﺎ ﺑﺨﻨﺠﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻌﺪ أن ﺳﺪد ﻟﻲ ﻃﻌﻨﺔ ‪.‬ﻫﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫وﺟﻮﻫﻬﻢ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻃﻌﻨﺖ ﺑﺴﻜﲔ وﺗﻮﺳﻠﺘﻬﻢ ﺑﺄن ﻳﻔﻬﻤﻮا ذﻟﻚ ! ﻛﺎن‬
‫اﻷرض ‪ ،‬ﺣﻤﻠﺖ اﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺎح اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻰ ﺗﻴﺰي‬
‫اﻟﺰﻣﻦ ﺻﻴﻔﺎ واﻟﻄﺒﻴﺐ اﳉﺮاح ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ ﺻﻴﻔﻲ ‪ .‬إﻧﺘﻈﺮﻧﺎه ‪ 23‬ﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﳉﺮح ‪.‬‬
‫ﺑﺪﻋﻮى أﻧﻪ ﻻﻣﺠﺎل ﻹزﻋﺎﺟﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﻀﻲ ﻫﺬه اﳌﺪة ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﳌﺴﺘﻌﺠﻼت ‪ ،‬ﻧﻈﻒ اﳉﺮح ووﺿﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺿﻤﺎدة وﻗﺮر‬
‫أﺧﻴﺮا ‪ ،‬ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ‪ ،‬وﺗﺒﲔ أﻧﻨﻲ ﻣﺼﺎب ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻲ ﺑﺎﻟﺬﻫﺎب دون أن ﻳﻘﻮم ﻫﻮ ‪ ،‬ﺷﺨﺼﻴﺎ ‪ ،‬ﺑﻔﺤﺼﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻔﺎق وأﺧﺒﺮت ﺑﺄن ﻫﺬا اﻹﻟﺘﻬﺎب ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻲ ﻓﻮرا ‪ .‬ﻓﺘﺢ‬
‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻳﻘﻮل ‪ :‬ﻣﺠﺮد ﺟﺮح ﻃﻔﻴﻒ ‪.‬‬
‫اﳉﺮاح ﻣﻮﺿﻊ اﳉﺮح وﻧﻈﻔﻪ ﺛﻢ ﺧﺎﻃﻪ دون أن ﻳﻔﺤﺺ اﳌﻌﻲ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪.‬‬
‫ﳌﺎ أﻗﺒﻞ اﻟﻠﻴﻞ ‪ ،‬ﻟﻢ أﺳﺘﻄﻊ اﻟﻨﻮم ﺑﺴﺒﺐ آﻻم رﻫﻴﺒﺔ ‪ .‬أﺷﻌﺮ‬
‫إﺧﺘﻔﺖ اﻷﻻم ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﲔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ وﺷﻌﺮت ‪ ،‬ﻧﺴﺒﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﺴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻈﻤﺄ أﻟﺘﻬﻢ ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﳌﺎء دوﳕﺎ ﺗﻮﻗﻒ ﺛﻢ أﺗﻘﻴﺄ وأﻋﺎود اﻟﺸﺮب ‪ ،‬ذﻫﺐ‬
‫‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ ،‬ﺣﺪﺛﺖ اﳌﺄﺳﺎة ‪ .‬اﺧﺘﻠﻂ ﺑﺪاﺧﻞ ﺑﻄﻨﻲ اﻟﺒﺮاز ﺑﺎﻟﻘﻴﺢ‬
‫ﺑﻲ أﺻﺪﻗﺎء ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﺮﺗﺎن اﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻘﺮﻳﺔ ‪ .‬ﻓﻲ اﳌﺮة اﻷوﻟﻰ‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﳉﺮاﺣﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﺎﺷﻠﺔ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻟﻢ ﳒﺪه ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ آﻻﻣﻲ اﳊﺎدة ‪ ،‬وﺟﺪﻧﺎه ﻓﻲ اﳌﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫إﻧﺘﺒﻪ ﻣﻮح ﺳﻌﻴﺪ وﻓﻮﺿﻴﻞ اﻟﻠﺬان ﻛﺎﻧﺎ ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ واﻟﺴﺎﻋﺔ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻧﺼﻒ ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪ .‬ﻧﺎوﻟﻨﻲ ﻣﺴﺤﻮﻗﺎ‬
‫ﻳﺘﻌﲔ اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻷن ﻧﺎﺳﻮرا ﻳﺴﻤﻤﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ‪ ،‬ﻃﺎﻓﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻌﺪﻳﺎ وﺣﻘﻨﻨﻲ ﺑﺴﺎﺋﻞ ﺿﻤﻮرﻳﺪي وﺳﻠﻤﻨﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﺘﺎﺋﻼ ﻷﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‬
‫أرﺟﺎء اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﲟﻌﻴﺔ ﳑﺮض ﻣﺨﻠﺺ اﺳﻤﻪ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺐ وذﻫﺐ ﺟﻬﺪﻫﻢ ﺳﺪى ‪ .‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﺮﻳﺪ ﲢﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ‪ .‬ﻗﺮر‬
‫ﻣﺎ أن ﻋﺪت اﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ ﺣﺘﻰ ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﺣﺪة اﻷﻻم أﺳﺘﻌﻤﻠﺖ‬
‫ﻣﻮح وﻓﻮﺿﻴﻞ واﺳﻤﺎﻋﻴﻞ أﺧﺬ زﻣﺎم اﳌﺒﺎدرة ﻷن ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﻓﻲ ﺧﻄﺮ‬
‫ﻓﺘﻴﻠﺔ ﻓﺈذا ﺑﻲ أﺣﺲ ﺑﺨﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﺪم ﻳﻨﺴﻞ ﺑﲔ ردﻓﻲ ‪ ،‬ﻫﺎﺗﻔﺖ ﺻﺪﻳﻘﻲ‬

‫‪95‬‬ ‫‪94‬‬
 ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺒﻴﺮ ‪ .‬ﺑﻄﻨﻲ ﻣﻔﺘﻮح وأﻣﻌﺎﺋﻲ ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻷﳝﻦ أﺣﻤﻞ أﻧﺒﻮﺑﺎ‬ ‫‪ .‬ﻗﺎﻣﻮا ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺘﻤﺰﻳﻖ اﻟﻐﺮز ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺑﺴﺎﺋﻞ ﻟﺰج ‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ دم‬
‫ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ اﻟﺼﺪﻳﺪ ﰎ إﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﺑﺸﺮج إﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ‪.‬‬ ‫‪ ،‬وﻗﻴﺢ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﳉﺮح ‪ .‬ﺷﻌﺮت ﺑﺄﻟﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﻟﻜﻦ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺬات ﳒﻮت ﻣﻦ اﳌﻮت اﶈﻘﻖ ‪ .‬إﻧﻬﺎ اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﻓﻌﻼ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم‬
‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﺳﺄﺳﺎﻓﺮ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬ﺗﻌﺎوﻧﺖ اﳌﻤﺮﺿﺎت ﻟﺘﺮﻛﻴﺐ أﻧﺎﺑﻴﺐ‬
‫ﳑﺮض ﲟﺴﺎﻋﺪة ﺻﺪﻳﻘﲔ ﺑﺘﺪﺧﻞ ﺟﺮاﺣﻲ ﻟﺘﺪارك اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ أﻗﺘﺮﻓﺘﻬﺎ‬
‫اﳊﻘﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪي وﻟﻢ ﻳﻮﻓﻘﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ ،‬أوردﺗﻲ ﺗﺘﻤﺰق ﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﺗﻼﻣﺴﻬﺎ‬
‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻔﻠﺴﺔ ‪ .‬ﲢﻠﻘﻮا ﺣﻮل ﺳﺮﻳﺮي ﻫﻢ وأﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻹﺑﺮة ﻛﺎن ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻵن ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬ﻣﺆﳌﺎ وﻣﻐﻴﻈﺎ ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻷﺧﻴﺮة ‪،‬‬
‫ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻇﻨﺎ ﻣﻨﻬﻢ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ .‬وﺿﻌﻲ اﻟﺼﺤﻲ‬
‫ﺗﻘﺮر إﻟﺼﺎﻗﻲ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﻟﺔ ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﻴﺰي ﻓﻲ إﲡﺎه ﻣﻄﺎر اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫ﺧﻄﻴﺮ ﺟﺪا وﻗﻮاي اﻧﻬﺎرت ﲤﺎﻣﺎ أﻃﻠﻖ ﻓﻮﺿﻴﻞ ﳊﻴﺘﻪ وﻗﺪ أﻗﻠﻘﻨﻲ ذﻟﻚ ﻷن‬
‫‪ ،‬إﻧﻔﺠﺮت أﻧﺎﺑﻴﺐ اﳊﻘﻦ وﺣﻠﻘﻨﺎ ﻓﻲ إﲡﺎه ﺑﺎرﻳﺲ ﺑﻼ أﻣﺼﺎل وﻻ ﻋﻼﺟﺎت !‬
‫اﻟﺮﺟﺎل ﻻ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺑﺈﻃﻼق ﳊﺎﻫﻢ إﻻ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ ﺣﺪاد ‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ‪:‬‬
‫ﺑﺎﳌﻄﺎر ‪ ،‬أﺳﺘﻤﺮ اﻹﻧﺘﻈﺎر ‪ .‬رﻏﻢ ﻋﻄﺸﻲ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻲ‬
‫" ﻓﻮﺿﻴﻞ ‪ ،‬ﻣﺎذا ﻳﺠﺮي ؟ ﻟﻢ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻴﺔ ؟" وأﺟﺎﺑﻨﻲ ﺑﻬﺪوء ‪":‬‬
‫ﺑﺘﻨﺎول اﳌﺎء ‪ .‬ﻃﺮﻗﺖ ﺳﻌﺪﻳﺔ ﻛﻞ اﻷﺑﻮاب ﺣﺘﻰ أﲤﻜﻦ ﻣﻦ أﺧﺬ ﻣﻜﺎﻧﻲ‬
‫ﻻﲢﺰن ‪ ،‬ﻻوﻗﺖ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻲ ﺑﺤﻠﻖ ذﻗﻨﻲ ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﻨﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﺘﻜﻔﻞ ﺑﻨﻘﻠﻚ ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻓﺮﺿﺖ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺴﺮﻋﺔ ‪ ،‬اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ "‪.‬‬
‫ووﻗﻌﺖ ﺳﻌﺪﻳﺔ اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﺑﺄﺳﻤﻬﺎ ﲡﻌﻠﻬﺎ اﳌﺴﺆوﻟﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬
‫ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث ﻟﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮﻳﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪﻫﺎ ﻗﻠﻘﺎ ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻋﺮف ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬أن ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻜﻔﻞ ﺿﺮورﻳﺔ ﳌﺜﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫أﻧﺎ اﻟﺬي أﻋﺮﻓﻪ ﺟﻴﺪا ‪ ،‬ﻛﻨﺖ واﺛﻘﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺨﻔﻲ ﺣﺰﻧﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﺼﺪره إﻗﺘﻨﺎﻋﻪ‬
‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷﻟﻒ ‪ ،‬ﻫﺎ أﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻮﺟﻮن ‪ .‬أﻗﺘﻀﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ رﺑﻂ‬
‫ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﳌﻮت ‪ .‬ﻣﺎ أن وﺻﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺣﺘﻰ أدرك ﻣﺎ ﺣﺪث وأن‬
‫اﻷﻣﺼﺎل ﺑﺠﺴﺪي ﺗﺪﺧﻞ ﻃﺒﻴﺐ ﺟﺮاح ﻣﺘﺺ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺗﺸﺨﻴﺼﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺧﺎﻃﻰء ﻟﻜﻦ ﻫﻴﻬﺎت ﺑﻌﺪ ﻓﻮات اﻷوان ‪ ،‬اﳊﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬
‫اﻟﺬي أﻣﺴﻚ ﻓﻴﻪ اﻷﻃﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ إﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺄي‬
‫اذن ﻫﻮ ﻧﻘﻠﻲ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪.‬‬
‫ﺷﻲء ﺣﻮل وﺿﻌﻲ اﻟﺼﺤﻲ ‪.‬‬
‫ﻣﺎ أن ﻋﺒﺌﺖ أوراق ﻧﻘﻠﻲ ‪ ،‬ﺳﻠﻤﺖ اﻟﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻜﻠﻒ ﲟﺮاﻓﻘﺘﻲ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﳌﻜﺜﻔﺔ ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ ‪ ،‬أﺟﺪ‬
‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻲ ﺑﺌﻴﺲ ﻳﺼﺮف ﻟﻪ ﻛﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ‬
‫ﻧﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﺑﺸﺮج اﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ‪ .‬ﳊﺴﻦ اﳊﻆ أﻧﻪ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﳌﺪة‬
‫اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪ 200 :‬ﻓﺮﻧﻚ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻌﻤﺪ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺗﺴﻔﻴﺮي اﻟﻰ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﺬاﺑﺎت واﻷﻻم ﺑﻘﻲ ﻓﻮﺿﻴﻞ وﺳﻌﺪﻳﺔ ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ وﺷﺪا ﻣﻦ أزري ‪.‬‬
‫ﺑﺎرﻳﺲ ﲟﺎ وﺳﻌﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﻼت ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻓﻲ إﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﺌﺎم‬
‫ﺳﻌﺪﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ ﻃﻴﺮان وﺻﺪﻳﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ واﻟﺘﻲ‬
‫اﻷﻫﻞ وﺧﻮﻓﻲ ﻣﻦ أﻻ أراﻫﻢ أﺑﺪا ﻗﺮرت إذا اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺳﺘﺼﺒﺢ زوﺟﺘﻲ ﺑﻌﺪ ‪ 3‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬ﲟﺠﺮد ﻣﺎ وﺻﻠﺖ‬
‫وﺑﻄﻨﻲ ﻣﻔﺘﻮح واﻟﻜﻴﺲ ﻣﻮﺿﻮع ﻋﻠﻲ ﺟﻨﺒﻲ اﻷﳝﻦ وﻷﺗﺸﺒﺚ ﺑﺎﳊﻴﺎة ‪.‬‬ ‫اﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﻴﺚ ارﻗﺪ ‪ ،‬ﻓﻘﺪت ﺻﻮاﺑﻬﺎ ﳌﺎ رأﺗﻨﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﺿﻊ‬
‫ﻣﺎ وﺳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أﺳﺘﺤﻀﺮ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ا‪‬ﻠﺼﲔ وﺛﻮرﺗﻲ وأﻏﻨﻴﺎﺗﻲ وﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ‬ ‫وأﺟﻬﺸﺖ ﺑﺎﻟﺒﻜﺎء ‪ .‬ﻓﻲ أﻳﺎم ﻣﻌﺪودات ﺗﻀﺎءل ﺟﺴﻤﻲ ‪ ،‬وأﺻﺒﺖ ﺑﻬﺰال‬

‫‪97‬‬ ‫‪96‬‬
 ‫‪   ‬‬
‫ﺟﻨﻮﻧﻲ وﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ ﻛﺴﺮ زﺟﺎج اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ وﺻﺮت ﺷﺨﺼﺎ آﺧﺮ ‪.‬‬
‫وﺻﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ وأﻋﺘﻘﻠﺘﻨﻲ وﻧﻘﻠﺖ ﻋﻨﺪ ﻃﺒﻴﺐ اﶈﻜﻤﺔ اﶈﻠﻒ‬
‫وﻗﺪر ﺑﺄن ﺣﺎﻟﺘﻲ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﺑﺄن أﺑﻘﻰ رﻫﻦ اﻹﻋﺘﻘﺎل ‪.‬‬
‫ﻗﺎم اﻟﻘﻀﺎة ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻬﻢ – وأﻏﻠﺒﻬﻢ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻓﺎﺳﺪون – ﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‬
‫ﻣﺜﻮﻟﻲ أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون إﻧﺰال أﻗﺼﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻲ واﻧﺘﻈﺮوا‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ذﻟﻚ أن أﺳﺘﻌﻴﺪ ﻋﺎﻓﻴﺘﻲ ‪ .‬ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻲ ﺑﺴﻨﺔ ﺳﺠﻨﺎ ﻧﺎﻓﺬة‬
‫وأﺳﺘﺄﻧﻔﺖ اﳊﻜﻢ ﻓﻲ ﺣﲔ اﺳﺘﻤﺮرت ﻓﻲ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼﺟﺎت ‪ .‬ﻃﺮت ﻣﺮة‬
‫أﺧﺮى ‪ ،‬اﻟﻰ ﺑﻮﺟﻮن ﻟﻠﻌﻼج ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .‬أﻗﻀﻲ ﻣﻌﻈﻢ أوﻗﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﺗﻠﺤﲔ اﻟﻜﻠﻤﺎت وإﺳﺘﻌﺎدة ذﻛﺮﻳﺎت ﺷﺒﺎﺑﻲ‬
‫واﳊﺎل أﻧﻨﻲ أﻧﺎﻫﺰ اﻟﺜﻼﺛﲔ رﺑﻴﻌﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎد ‪.‬‬
‫ﻛﻨﺖ ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺄن ﻣﺒﺎراة ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺳﺘﺠﺮي‬
‫ﺑﲔ ﺷﺒﻴﺒﺔ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺰاﻣﺒﻲ )اﻟﻌﻔﺎرﻳﺖ اﳊﻤﺮ( ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ .‬ﻗﺮرت‬
‫اﻟﺬﻫﺎب ﳊﻀﻮر اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺼﺮت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ ﺑﻮاﺣﺪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻﺷﻲء‬
‫ﻛﻨﺖ ﻓﻲ اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻔﺠﺮ اﻟﻜﻴﺲ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي أﺣﻤﻠﻪ‬
‫ﻓﺄﻧﺪﻟﻖ اﻟﺒﺮاز ﻣﻠﻄﺨﺎ ﻛﻞ ﻣﻼﺑﺴﻲ ‪ .‬ﺣﺎوﻟﺖ أن أﻟﺘﻒ ﻓﻲ ﺳﻠﻬﺎﻣﻲ ﳌﻨﻊ‬
‫إﻧﺘﺸﺎر اﻟﺮواﺋﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ ‪ ،‬وﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ رﺟﻠﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ أﻋﺪ ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺖ ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻋﺬاب ﺣﻘﻴﻘﻲ !‬
‫ﺻﺮت ﻛﻬﻼ ‪ .‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ ‪ ،‬واﺻﻠﺖ ﻛﻔﺎﺣﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺴﺎء وأﻧﺎ وﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻲ ﻛﻨﺖ أﺳﺘﻌﺮض ﺷﺮﻳﻂ ﺣﻴﺎﺗﻲ‬
‫اﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﺗﺘﻜﺮس أﻛﺜﺮ ﻓﺄﻛﺜﺮ ‪ .‬ﻓﻲ ‪ 16‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ، 1993‬دﻋﻴﺖ اﻟﻰ ﻣﻮﻧﺮﻳﺎل‬
‫ﻓﻠﻢ أﺟﺪ إﻻ اﳌﻌﺎﻧﺎة واﻟﺮﻋﺐ اﳌﺴﺘﺪﱘ ‪ .‬اﻷﻳﺎم ﺻﻌﺒﺔ واﻟﻠﻴﺎﻟﻲ ﻣﻈﻠﻤﺔ‬
‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ‪ .‬ﻓﻲ ‪ 20‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،‬أﺣﻴﻴﺖ ﺣﻔﻼ ﻏﻨﺎﺋﻴﺎ‬
‫‪ .‬أﺗﻔﺎدى اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ وﻟﻢ أﻋﺪ أرﻏﺐ أن ﻳﻘﻊ ﻟﻲ ﻣﺎ ﻋﺎﻳﺸﺘﻪ ﻓﻲ‬
‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك وﻓﻲ ‪ 13‬ﻣﺎرس ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﺑﺎرﻛﻠﻲ ﺑﻜﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﺣﻴﺚ‬
‫اﳌﻠﻌﺐ ‪.‬‬
‫ﺳﻠﻤﺖ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺗﻜﺎﻓﺌﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﻮات ﻛﻔﺎﺣﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﻋﺘﺮاف‬
‫ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ .‬ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﺎﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪ " :‬ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أرﻳﺪ أن أﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺶ واﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻦ ﻋﻈﻴﻢ إﻣﺘﻨﺎﻧﻬﺎ ﻟﺸﺨﺺ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻗﺮرت اﻟﺴﻔﺮ ﻣﻊ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ اﻟﻰ ﻟﻮﺳﺎﻛﺎ ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻌﺘﻮب ﻟﻮﻧﺎس ﳌﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ إﺳﻬﺎم ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫‪ 10‬ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﱳ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﳊﻀﻮر ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻹﻳﺎب ﺿﺪ اﻟﻌﻔﺎرﻳﺖ اﳊﻤﺮ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ "‪ .‬أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وأﻧﺎ أدرع اﳌﻤﺸﻰ اﻟﻄﻮﻳﻞ ‪.‬‬ ‫‪ .‬اﻧﺘﺼﺮت اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ وﻋﺪﻧﺎ ﻋﻮدة اﳌﻨﺘﺼﺮﻳﻦ رﺑﺤﻨﺎ ﻛﺄس إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‬
‫ﻟﺴﺎﺣﻞ ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ ‪ ،‬ﻓﻜﺮت ﻓﻲ أن اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﺗﻌﻮزﻧﻲ رﻏﻢ ﲢﺴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﺣﺎﻟﺘﻲ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻮاب وﻫﻮ إﻧﺸﻮدة اﻷﺟﺮاس ‪ .‬إﻧﺪﻓﻌﺖ‬
‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﺤﺎﻣﻲ ﺟﺎري – ﻣﺴﺘﻐﻼ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺳﻔﺮي‬
‫ﻧﺤﻮ أول ﻃﺎﺋﺮة ﻣﺘﺠﻬﺔ اﻟﻰ ﺑﺎرﻳﺲ وأﺧﺬت ﻣﻜﺎﻧﻲ ﻓﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻳﻮﻣﺎن ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﻰ ﻟﻮﺳﺎﻛﺎ – ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻴﺰي وزو وأﻟﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮاج ﻋﻦ‬
‫ذﻟﻚ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬وﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ، 1993‬ﻛﻨﺖ ﺑﲔ آﻻف‬
‫ﻣﻮﻛﻠﻪ ﺑﺪﻋﻮى أن ﺳﻔﺮي اﻟﻰ ﻟﻮﺳﺎﻛﺎ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻧﻨﻲ ﻟﺴﺖ ﻣﺮﻳﻀﺎ ﺟﺪا‬
‫اﻟﺴﺎﺋﺮﻳﻦ وأﺣﻴﻴﺖ ﻛﺎﻟﻌﺎدة ‪ ،‬ﺣﻔﻼت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻴﺰي وﺑﺠﺎﻳﺔ ‪ .‬دون‬
‫وأﻃﻠﻖ ﺳﺮاح اﳌﻌﺘﺪي ‪.‬‬
‫ﺷﻚ ‪ ،‬ﺗﻘﻮى ﺑﺤﺜﻨﺎ ﻋﻦ ذاﻛﺮﺗﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ وﻗﻄﻊ ﻛﻔﺎﺣﻨﺎ‬
‫ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ أﺷﻮاﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮة ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲ ‪ ،‬ﻇﻠﻠﺖ أواﺟﻪ‬ ‫ﻣﺎ أن ﺑﻠﻐﻨﻲ ﻧﺒﺄ اﻹﻓﺮاج ﺣﺘﻰ أﲡﻬﺖ اﻟﻰ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ .‬ﺟﻦ‬

‫‪99‬‬ ‫‪98‬‬
 ‫‪‬‬
‫اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫ﻟﻢ ﻳﺪن اﻟﻘﻀﺎء ﺟﺎري وأﺑﺎه ﳌﺎ ﻓﻌﻼه ﺑﻲ ﻓﻲ ﺣﲔ ﻻزﻟﺖ ﻣﺪاﻧﺎ ﺑﺴﻨﺔ‬

‫ﺳﺠﻨﺎ ﻧﺎﻓﺬة ‪ .‬ﻓﻲ أي وﻗﺖ ‪ ،‬ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮار ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻳﻠﺰﻣﻨﻲ ﺑﻘﻀﺎء‬
‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ‪.‬‬

‫ﲤﻜﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ واﻟﻄﺮﻳﻖ ﻻﲤﺮ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺑﻴﺘﻲ ‪ .‬ﺷﻴﺪت‬

‫‪ ‬‬ ‫ﺑﺌﺮا وﺻﻬﺮﻳﺠﺎ ﻟﻨﺪرة اﳌﻴﺎه ﻋﻨﺪﻧﺎ وﺳﻤﺤﺖ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻤﺎ دون ﻗﻴﺪ‬
‫‪‬‬ ‫أو ﺷﺮط ﻟﻘﺪ ﺻﻔﺤﺖ ﻋﻨﻬﻢ وأﻧﺎ ﻻزﻟﺖ ﺣﻴﺎ أرزق ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻮاﻟﻰ اﻷﻳﺎم وﺗﺮﺗﻔﻊ وﺗﻴﺮة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪ ،‬ﻧﻌﺮف ﺑﺄن ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻋﺎد ﻣﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﳊﺪوث ﻟﻜﻦ ﳒﻬﻞ ﻣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ‪ ،‬أﺛﻤﺎن اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪ زﻳﺎدات ﺻﺎروﺧﻴﺔ واﻟﺴﻤﻴﺪة واﻟﺰﻳﺖ واﳋﺒﺰ أﺧﺬوا ﻓﻲ‬
‫اﻹﺧﺘﻔﺎء ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق ‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﻷزﻣﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﺧﻄﺮ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬
‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﺄزﻣﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫وﻣﻨﻬﺎ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺷﺮارة اﻷﺣﺪاث ‪ .‬أﺣﻜﻲ ﻫﻨﺎ ﻋﻦ اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ . 1988‬ﺑﺪأت‬
‫اﻷﺣﺪاث ﺑﺒﻀﻊ ﲡﻤﻌﺎت أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻛﺎن ﻋﻔﻮﻳﺎ وﻳﺘﺰﻋﻤﻬﺎ ﺷﺒﺎن ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن‬
‫ﺑﺎﳋﺒﺰ ﻻ ﻏﻴﺮ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم ‪ ،‬أﺗﺴﻌﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﻹﺣﺘﺠﺎج وﲢﻮﻟﺖ‬
‫اﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ ﻗﻮى اﻷﻣﻦ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻗﺘﻠﻰ ﺛﻢ ﻧﺰل آﻻف اﻷﺷﺨﺎص‬
‫اﻟﻰ اﻟﺸﻮارع ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻳﺨﻴﻢ ﻫﺪوء ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺿﻮاﺣﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻴﺰي وزو ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻤﻮﻣﺎ ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻣﺴﺮﺣﺎ‬
‫ﻷﺣﺪاث ﻣﺜﻴﺮة ‪ .‬ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ ،‬ﻧﺰل اﳉﻴﺶ اﻟﻰ اﻟﺸﻮارع وأﺧﺬت اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‬
‫ﻣﻮاﻗﻌﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﶈﺎور اﻟﻄﺮﻗﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى وﰎ إﻋﻼن ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارىء‬

‫‪100‬‬
 ‫‪‬‬
‫اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫ﻟﻢ ﻳﺪن اﻟﻘﻀﺎء ﺟﺎري وأﺑﺎه ﳌﺎ ﻓﻌﻼه ﺑﻲ ﻓﻲ ﺣﲔ ﻻزﻟﺖ ﻣﺪاﻧﺎ ﺑﺴﻨﺔ‬

‫ﺳﺠﻨﺎ ﻧﺎﻓﺬة ‪ .‬ﻓﻲ أي وﻗﺖ ‪ ،‬ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮار ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻳﻠﺰﻣﻨﻲ ﺑﻘﻀﺎء‬
‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ‪.‬‬

‫ﲤﻜﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ واﻟﻄﺮﻳﻖ ﻻﲤﺮ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺑﻴﺘﻲ ‪ .‬ﺷﻴﺪت‬

‫‪ ‬‬ ‫ﺑﺌﺮا وﺻﻬﺮﻳﺠﺎ ﻟﻨﺪرة اﳌﻴﺎه ﻋﻨﺪﻧﺎ وﺳﻤﺤﺖ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻤﺎ دون ﻗﻴﺪ‬
‫‪‬‬ ‫أو ﺷﺮط ﻟﻘﺪ ﺻﻔﺤﺖ ﻋﻨﻬﻢ وأﻧﺎ ﻻزﻟﺖ ﺣﻴﺎ أرزق ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻮاﻟﻰ اﻷﻳﺎم وﺗﺮﺗﻔﻊ وﺗﻴﺮة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪ ،‬ﻧﻌﺮف ﺑﺄن ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻋﺎد ﻣﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﳊﺪوث ﻟﻜﻦ ﳒﻬﻞ ﻣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ‪ ،‬أﺛﻤﺎن اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪ زﻳﺎدات ﺻﺎروﺧﻴﺔ واﻟﺴﻤﻴﺪة واﻟﺰﻳﺖ واﳋﺒﺰ أﺧﺬوا ﻓﻲ‬
‫اﻹﺧﺘﻔﺎء ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق ‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﻷزﻣﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﺧﻄﺮ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬
‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﳉﺰاﺋﺮ ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﺄزﻣﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫وﻣﻨﻬﺎ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺷﺮارة اﻷﺣﺪاث ‪ .‬أﺣﻜﻲ ﻫﻨﺎ ﻋﻦ اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ . 1988‬ﺑﺪأت‬
‫اﻷﺣﺪاث ﺑﺒﻀﻊ ﲡﻤﻌﺎت أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻛﺎن ﻋﻔﻮﻳﺎ وﻳﺘﺰﻋﻤﻬﺎ ﺷﺒﺎن ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن‬
‫ﺑﺎﳋﺒﺰ ﻻ ﻏﻴﺮ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم ‪ ،‬أﺗﺴﻌﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﻹﺣﺘﺠﺎج وﲢﻮﻟﺖ‬
‫اﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ ﻗﻮى اﻷﻣﻦ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻗﺘﻠﻰ ﺛﻢ ﻧﺰل آﻻف اﻷﺷﺨﺎص‬
‫اﻟﻰ اﻟﺸﻮارع ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻳﺨﻴﻢ ﻫﺪوء ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺿﻮاﺣﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻴﺰي وزو ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻤﻮﻣﺎ ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ ﻣﺴﺮﺣﺎ‬
‫ﻷﺣﺪاث ﻣﺜﻴﺮة ‪ .‬ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ ،‬ﻧﺰل اﳉﻴﺶ اﻟﻰ اﻟﺸﻮارع وأﺧﺬت اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‬
‫ﻣﻮاﻗﻌﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﶈﺎور اﻟﻄﺮﻗﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى وﰎ إﻋﻼن ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارىء‬

‫‪100‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺗﻮﺟﺲ ﻣﻦ اﻟﺪرك اﳋﺎﺿﻌﲔ ﻟﻮﺻﺎﻳﺔ اﳉﻴﺶ أي ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﻼﻓﺎ‬ ‫‪ 5‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ، 88‬ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات أوﺟﻬﺎ واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺗﻐﻠﻲ وﺗﻔﻮر ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ أﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﺈن أﻏﻠﺐ رﺟﺎل اﻟﺪرك‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻴﻮن ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ ‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﻮدوا ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻳﻨﺤﺪرون ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ ،‬ﻋﻴﻨﻬﺎ ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﻌﻈﻢ رﺟﺎل اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺘﻈﺮون ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ‪ ،‬اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺸﺮارة اﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﻟﺘﻲ‬
‫أﻣﻴﻞ اﻟﻰ اﳌﻐﺎﻻة واﻟﺸﻄﻂ ﻓﻲ إﺳﺘﻌﻤﺎل ﺳﻠﻄﺎﺗﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻮﻗﺪﻫﺎ ﺳﻮى ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﺪﻣﺮ اﳌﻜﺒﻮﺗﺔ ‪ ،‬ﻃﻮﻳﻼ ‪ ،‬ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻟﻨﺎس ‪9‬‬
‫اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،‬ﻗﺮرﻧﺎ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ أﻣﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻴﺰي وزو ﻟﺪﻋﻮة اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻰ اﻟﺘﺰام‬
‫ﻓﺠﺄة ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻄﺖ أذﻧﺎي ﺻﺪى ﻃﻠﻘﺔ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ورﻣﻘﺖ ﺑﺎﳌﺮآه‬
‫اﻟﻬﺪوء وﺷﻦ إﺿﺮاب ﳌﺪة ‪ 48‬ﺳﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮي اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎﻛﺴﺔ أﺣﺪ راﻛﺒﻲ ﻻﻧﺪروﻓﺮ ﻳﺨﺮج رأﺳﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻻ ﺧﻄﺮ ﻳﻠﻮح ﻓﻲ اﻷﻓﻖ ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ أن رﺟﺎل اﻟﺪرك ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﺳﺘﻔﺎر إﻻ أﻧﻪ ﻻ‬
‫ﻓﺠﺎﺋﻲ وﻋﻨﻴﻒ وارﺗﻄﻤﺖ ﺳﻴﺎرة اﻟﺪرك ﺑﺎﻟﻮاﻗﻲ اﳋﻠﻔﻲ ﻟﺴﻴﺎرﺗﻲ ‪.‬‬
‫ﻣﺠﺎل ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﻘﺒﺎﻳﻞ وﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ ،‬وﻷﻧﻪ‬
‫ﺧﺮج رﺟﺎل اﻟﺪرك ﻣﻦ ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ وﺑﺪأوا ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ اﻟﻲ وﻗﻴﺪوا‬
‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارىء ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ ﻓﺈن اﻹﻣﺪادات اﻷﻣﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﲔ ‪ .‬ﻛﻨﺖ أﻋﺘﻘﺪ ﺑﺄن ﻣﺼﻴﺮي ﺳﻴﻜﻮن ﻛﻤﺼﻴﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﲔ ﻟﻜﻦ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﺮد إﺟﺮاء إﺣﺘﺮازي ووﻗﺎﺋﻲ ‪ .‬أﺧﺬت ﻣﻌﻲ ﺣﺰﻣﺔ‬
‫ﻫﻴﻬﺎت …!‬
‫ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺷﻴﺮ ﻗﺼﺪ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس وأﻣﺘﻄﻴﺖ ﺳﻴﺎرﺗﻲ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻃﺎﻟﺒﲔ‬
‫ﻓﺒﻌﺪ أن أﺷﺒﻌﻮﻧﻲ ﺳﺒﺎ وﺷﺘﻤﺎ ﺑﺪأو ﻓﻲ اﻟﺒﺼﻖ ﻋﻠﻲ ‪ .‬ﻧﻌﺘﻮﻧﻲ‬ ‫أﲡﻬﺖ ﺻﻮب ﻋﲔ اﳊﻤﺎم )ﻣﻴﺸﻠﻲ‪-‬ﺳﺎﻟﻔﺎ( وﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻛﻨﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻘﻴﻂ وﻓﺠﺄة أﻃﻠﻖ أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﺘﺮ ‪ ،‬رﺻﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺪي ‪،‬‬ ‫ﻧﻮﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات واﳊﺎﻓﻼت ﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻣﻨﺎﺷﻴﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ‬
‫ذﻫﻠﺖ ﳌﺎ ﻳﺤﺪث أﻣﺎﻣﻲ وﻟﻢ أﻛﻦ أﻓﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﺷﻴﺌﺎ ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﺮﺻﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻀﻊ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ﻣﻦ ﻣﻴﺸﻠﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺳﻴﺎرة ﻣﻦ ﻧﻮع ﻻﻧﺪروﻓﺮ ﻓﻲ اﻹﲡﺎه‬
‫‪ ،‬ﺗﻼﺣﻘﺖ اﻟﻄﻠﻘﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ اﻹﲡﺎﻫﺎت وﻫﻲ ﺗﻠﻌﻠﻊ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﳌﻌﺎﻛﺲ ﻹﲡﺎﻫﻨﺎ وأﻧﺪﻓﻌﺖ ﻧﺤﻮﻧﺎ ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺳﻴﺎرة ﻟﻠﺪرك ‪ .‬أﻓﺘﻀﺢ أﻣﺮﻧﺎ‬
‫‪ ،‬أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺄﻟﻢ ﻣﺒﺮح ﻋﻠﻰ اﻟﻴﺴﺎر ﻣﻦ ﺑﻄﻨﻲ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻞ ﻫﺬا ؟‬ ‫‪ ،‬اﻟﺘﺼﻘﺖ ﲟﺆﺧﺮة ﺳﻴﺎرة روﻧﻮ ‪ 4‬ﻗﺒﺎﻟﺘﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺄﻛﺪ ﻟﻲ ﺑﺄن اﻟﺪرﻛﻴﲔ‬
‫أﺻﺎﺑﻨﻲ دوار ﻟﻢ أﻋﺪ أدرك ﻣﻜﺎﻧﻲ ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون ﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ ‪ .‬وأﻧﺎ أﲡﺎوز اﻟﺴﻴﺎرة إﻳﺎﻫﺎ ‪ ،‬ﻗﺎم أﺣﺪ اﻟﻄﺎﻟﺒﲔ‬
‫ﲤﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﻼد ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﺮدد ﻗﻮى اﻷﻣﻦ ﻓﻲ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺈﻧﺰال زﺟﺎج اﻟﻨﺎﻓﺬ ﻣﺨﺒﺮا ﺳﺎﺋﻖ روﻧﻮ ‪ 4‬ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻣﻄﺎردون وﻳﺠﺐ إﺧﻄﺎر‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺻﺎص ‪ .‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺎ ﻋﺰﻻ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺬﻟﻚ ‪ .‬ﺷﺎﻫﺪت ﻓﻲ اﳌﺮآه اﻟﻌﺎﻛﺴﺔ ﻻﻧﺪروﻓﺮ‬
‫وﻣﺎ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪرﻛﻴﲔ وﻫﻲ ﺗﻄﺎردﻧﺎ ﻣﻦ اﳋﻠﻒ ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻀﻴﻘﺔ واﳌﻠﺘﻮﻳﺔ ﻃﻤﻌﺎ ﻓﻲ رﺑﺢ اﻟﻮﻗﺖ ‪ .‬ﻫﺪﻓﻲ ﻫﻮ اﻟﻮﺻﻮل‬
‫إﺧﺘﺮﻗﺖ رﺻﺎﺻﺔ إﺣﺪى أﻣﻌﺎﺋﻲ وﻓﺠﺮت ﻋﻈﻢ اﻟﻔﺨﺬ ‪ .‬ﻟﻢ أﻋﺪ‬ ‫‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ اﻟﻰ ﻣﻴﺸﻠﻲ وﻫﻨﺎك ﺳﻴﺘﺮدد اﻟﺪرﻛﻴﻮن ﻓﻲ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ‬
‫أﺣﺲ ﺑﺄﺣﺪ رﺟﻠﻲ وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﻧﻬﺮت ﲤﺎﻣﺎ ‪ .‬أذﻛﺮ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻧﻨﻲ ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ وﺳﻂ اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ ،‬أو ﻫﻜﺬا ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻛﺎن ﻳﺨﻴﻞ اﻟﻰ ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻰ داﺧﻞ ﻻﻧﺪروﻓﺮ دون أدﻧﻰ ﻣﺮاﻋﺎة ﳉﺮوﺣﻲ وﻟﻠﺪﻣﺎء اﻟﻐﺰﻳﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺰف‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ وﺻﻮﻟﻨﺎ اﻟﻰ "ﻣﻴﺸﻠﻲ" إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺨﻀﻊ ﳌﺮاﻗﺒﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺟﺴﻤﻲ ‪ .‬ﺻﺎر ﺟﺴﺪي ﻛﻮﻣﺔ ﻣﻦ أﻟﻢ ‪ ،‬وأﻋﺎﻧﻲ أﺷﺪ اﻟﻌﺬاب وﻻ أﻛﻒ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﻬﻞ ﺑﺄﻧﺎ ﻧﺤﻤﻞ ﻣﻌﻨﺎ ﻣﻨﺎﺷﻴﺮ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺛﻤﺔ ﻣﺎ ﻳﺒﺮر‬
‫ﻋﻦ اﻟﺼﺮاخ ‪ .‬ﺧﺎرت ﻗﻮاي وﻋﺠﺰت ﲤﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﺪى ﺧﻄﻮرة ﻣﺎ أﻟﻢ‬ ‫إﻋﺘﻘﺎﻟﻬﻢ ﻟﻨﺎ ‪ .‬ﻋﻤﻠﻨﺎ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﺪرك ‪ ،‬ﻛﻨﺖ داﺋﻤﺎ‬

‫‪103‬‬ ‫‪102‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫أﻧﻔﺎﺳﻲ ﻓﻲ إﻧﺘﻈﺎر أن ﻳﺴﻤﺤﻮا ﻟﻨﺎ ﺑﺎﳌﺮور ‪.‬‬ ‫ﺑﻲ ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻮء ﺣﺘﻰ ﻇﻨﻨﺖ أﻧﻨﻲ ﻗﺎب ﻗﻮﺳﲔ أو أدﻧﻰ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻤﺎت أذﻛﺮ ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻓﺖ ﺟﺪا ‪ ،‬أن رﻓﻴﻘﻲ ﻳﺼﺮﺧﺎن وﻳﺒﻜﻴﺎن ‪ .‬ﺣﻤﻠﻨﻲ‬
‫دﺧﻠﺖ ﻓﻲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻨﺎ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﻴﺰي وزو ‪ .‬ﳌﺎ‬
‫رﺟﺎل اﻟﺪرك اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ "ﻣﻴﺸﻠﻲ" اﻟﻘﺮوي اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬
‫ﻋﺎﻳﻨﻨﻲ اﻷﻃﺒﺎء – وﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻨﻲ ﺟﻤﻴﻌﺎ – أﻛﺪوا اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻘﺪت‬
‫ﲡﻬﻴﺰاﺗﻪ ‪ .‬ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻨﺎ اﻟﻰ ﻓﻨﺎء اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻠﻄﺎﻗﻢ‬
‫دﻣﺎء ﻛﺜﻴﺮة وﻳﺼﻌﺐ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﳋﺴﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ اﳊﻘﺘﻬﺎ اﻟﺮﺻﺎﺻﺎت ﺑﺠﺴﺪي ‪.‬‬
‫اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ "ﺧﺬوه‪ ،‬ﻫﺎﻫﻮ ﺧﺬوه إﺑﻦ اﻟﻜﻠﺐ" ﻟﻢ ﻛﻞ ﻫﺬا اﳊﻘﺪ‬
‫ﻣﻜﺜﺖ ‪ 3‬أﻳﺎم ﻓﻲ ﺗﻴﺰي ﻗﺒﻞ أن أﻧﻘﻞ اﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ا‪‬ﺎﻧﻲ ؟ أﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻲ اﻟﺮﺻﺎص وﻟﻮ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮﻗﻨﲔ ﺑﺄن ﻗﺘﻠﻲ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن‬
‫ﻛﺎﻧﺖ أﺳﺮﺗﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻷﻧﻘﻞ اﻟﻰ اﳋﺎرج اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ وﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫ﻟﻪ ﻋﻮاﻗﺐ وﺧﻴﻤﻪ ﳌﺎ ﺗﺮددوا ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬه ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺿﻌﻲ اﻟﺬي‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻓﻀﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎت رﻓﻀﺎ ﻗﺎﻃﻌﺎ ‪.‬‬
‫ﻻ أﺣﺴﺪ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮون ﻓﻲ ﺳﺒﻲ وﺷﺘﻤﻲ ‪ .‬ﺣﻤﻠﻨﻲ أﺣﺪﻫﻢ‬
‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻲ اﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ ،‬ﰎ ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ ﻋﻴﺎدة "اﻟﻠﻴﻤﻮن" ﲢﺖ‬ ‫اﻟﻰ اﳌﺴﺘﻌﺠﻼت وﻓﻬﻤﺖ اﻧﻪ وﻗﻊ ﺷﻨﺎن ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ‪ .‬ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ‬
‫ﺣﺮاﺳﺔ ﺷﺎﺣﻨﺔ ﺗﻐﺺ ﻋﻦ آﺧﺮﻫﺎ ﺑﺪرﻛﻴﲔ ﻣﺪﺟﺠﲔ ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ ‪ .‬أﺳﺘﻌﺪت‬ ‫آﻻﻣﻲ ووﻗﻌﺖ ﻣﻐﺸﻴﺎ ﻋﻠﻲ ‪ ،‬واﻟﺒﻘﻴﺔ ﺣﻜﻴﺖ ﻟﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪.‬‬
‫وﻋﻴﻲ رﻏﻢ إﺳﺘﻤﺮار ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺪﻫﻮر ‪ .‬ﻋﻢ ﺧﺒﺮ إﺻﺎﺑﺘﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪،‬‬
‫ﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻧﻘﻠﻲ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻰ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ إذ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬
‫رﻏﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارىء اﳌﻌﻠﻨﺔ ‪ ،‬ﺗﺪﻓﻖ ﻣﺌﺎت اﻷﺷﺨﺎص ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻷﻳﺎم اﻷوﻟﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ "ﻣﻴﺸﻠﻲ" ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻛﻤﺎ أن اﳌﺴﺆول‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وﺗﻮﺻﻠﺖ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ وﺷﻬﺎدات اﳌﺴﺎﻧﺪة واﻟﺪﻋﻢ‬
‫اﶈﻠﻲ ﻳﺮﻓﺾ ﻋﻼﺟﻲ ﺑﺪﻋﻮى أن اﳉﺰاﺋﺮ ﺗﺨﻀﻊ – ﻣﺆﻗﺘﺎ – ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‬
‫‪ .‬وﺿﻌﻲ اﻟﺼﺤﻲ ﻣﺘﺪﻫﻮر ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻬﺎ واﻧﻬﻜﺖ ﺟﺴﻤﻲ أﺷﺪ اﻹﻧﻬﺎك ‪.‬‬
‫وﻫﺬا اﻟﻘﺮار ‪ ،‬اﻟﺬي ﻫﻮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺴﻴﺪ‬
‫ﺑﺪأ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻋﻴﺎدﺗﻲ ﺑﻐﺮﻓﺘﻲ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ .‬ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻳﺎم‬
‫اﻟﻮاﻟﻲ ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌﻮد اﻟﻰ رؤﺳﺎﺋﻪ ﻗﺼﺪ إﺧﺒﺎرﻫﻢ ‪ .‬ﻣﺎ أن ﻋﻠﻤﺖ أﻣﻲ‬
‫‪ ،‬ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ أﻋﺪاد اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ رﻏﻢ ﻛﻞ ﻣﻀﺎﻳﻘﺎت اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﳌﻘﺮﺑﻮن ﺑﺎﳊﺪث ﺣﺘﻰ ﻫﺮوﻟﻮا ﻧﺤﻮ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وﻣﺎ أن وﻗﻌﺖ‬
‫ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻹدﻻء ﺑﺒﻄﺎﺋﻖ ﻫﻮﻳﺔ وﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﻨﺎوﻳﻨﻬﻢ ‪ .‬اﻓﺘﺮﺿﺖ‬
‫ﻋﻴﻨﺎ أﻣﻲ ﻋﻠﻲ ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎرت ‪.‬‬
‫أن ذﻟﻚ ﻛﺎن ﻣﻦ أﺟﻞ إذﻻﻟﻬﻢ وﺗﺜﺒﻴﻄﻬﻢ ﻋﻦ زﻳﺎرﺗﻲ ‪ .‬وﻟﺌﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺰﻳﺎرات ﺗﺮﻫﻘﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا اﻻ أن اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﺘﻲ أﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻣﻦ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أن اﻷﻣﺮ اﻗﺘﻀﻰ ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻐﺎدرﺗﻲ‬
‫ﺷﺪت ﻣﻦ ﻋﻀﺪي وآزرﺗﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮا ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﺑﺄﻣﺲ اﳊﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻫﺬه اﳌﺆازرة‬ ‫ﻟﻬﺬا اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﺗﺨﻮﻓﺎت ﻣﻦ أﻻ ﺗﻨﺼﺐ ﺣﻮاﺟﺰ أﻣﺎم ﺳﻴﺎرة‬
‫اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﻃﻴﻠﺔ ﺷﻬﺮ ‪ ،‬ﻣﻦ أول ﻳﻮم ﻟﺪﺧﻮﻟﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻰ ﻳﻮم ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻠﻨﻲ ﺳﻠﻜﻨﺎ ﻃﺮﻗﺎ ﺻﻐﻴﺮة وﻗﻄﻌﻨﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪50‬‬
‫ﺟﻮا اﻟﻰ اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﻢ ﳝﺮ ﻳﻮم واﺣﺪ دون أن أﺗﻠﻘﻰ زﻳﺎرات ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻴﻮﻣﺘﺮا ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪا واﺟﻬﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺒﺮ ا‪‬ﺎﻃﺮ أﺳﺘﻐﺮﻗﺖ‬
‫اﳉﻬﺎت اﻷرﺑﻊ ﻟﻠﺒﻠﺪ ﻳﺄﺗﻮن ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻮاﺻﻼت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎرة اﻹﺳﻌﺎف ﺳﺎﻋﺎت ﻟﺘﺼﻞ اﻟﻰ ﺗﻴﺰي وﻣﺎ ﻛﺎن أﻣﺎﻣﻬﺎ ﺧﻴﺎر آﺧﺮ‬
‫ﻣﱳ ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺪر ﺑﺨﻠﺪي أﺑﺪا رد ﻓﻌﻞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳊﺠﻢ ‪ .‬وذاك ﻻ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻟﺘﻔﺎدي اﳊﻮاﺟﺰ ‪ .‬وﻟﻮ ﺣﺪث أن وﻗﻔﻨﺎ رﺟﺎل اﻟﺪرك ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻠﻔﻈﺖ‬

‫‪105‬‬ ‫‪104‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺟﺮﻋﺎت ﻣﻦ "دوﻟﻮﺳﺎل" وﻫﻮ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﳌﻮرﻓﲔ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻘﻂ اﻟﻰ ﺷﻌﺒﻴﺘﻲ ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ اﻧﻬﻢ ﻗﺎدﻣﻮن ﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻌﺘﻮب اﳌﻄﺮب ‪،‬‬
‫أن ﻳﻬﺠﻢ ﻋﻠﻲ اﻷﻟﻢ ‪ ،‬أﺣﺴﺖ اﳌﻤﺮﺿﺎت ﺑﺨﻄﻮرة ﻫﺬا اﻹدﻣﺎن ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻗﺎدﻣﻮن ﺑﺎﻷﺧﺺ ﳌﺆازرة ﺷﺨﺺ اﺻﺎﺑﺘﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺠﺮوح ‪ .‬ﻛﺎن‬
‫ﻳﻠﺠﺄن اﻟﻰ ﺣﻘﻨﻲ ﺑﺎﳌﺎء ‪ ،‬ﻣﺮارا ‪ ،‬ﺑﺪل ﻫﺬا ا‪‬ﺪر ﺣﺘﻰ أﺗﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ ‪.‬‬ ‫اﳌﺸﻬﺪ ﺧﺎرﻗﺎ ﻟﻠﻌﺎدة ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻛﻠﻤﺎت رﻗﻴﻘﺔ ‪ ،‬ﻣﺆازرة وداﻓﺌﺔ ‪ ،‬ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﳝﻨﺤﻨﻲ ﺟﺰءا ﻣﻦ ذاﺗﻪ ‪ ،‬وﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﻳﻮم ﺗﺰداد أﻋﺪادﻫﻢ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬أدرﻛﺖ إﻋﺎﻗﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺘﺌﻢ ﺑﻬﺎ‬
‫ﻋﻈﺎم ﻣﺆﺧﺮﺗﻲ ‪ .‬ﻟﻢ أﻗﻞ أﺑﺪا ﺷﻴﺌﺎ وﻟﻢ أوﻣﻰء ﺣﺘﻰ اﻟﻰ ﺣﻴﻠﺔ اﳌﻤﺮﺿﺎت ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻧﻴﺖ أﺷﺪ اﳌﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎﺻﺎت اﳋﻤﺲ اﻟﺘﻲ أﺳﺘﻘﺮت ﻓﻲ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ أﲢﲔ ﺑﲔ اﻟﻔﻴﻨﺔ واﻷﺧﺮى ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮل اﳊﻘﻨﺔ ﺑﻞ أﺗﻠﻬﻰ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫اﻧﺴﺠﺘﻲ ‪ .‬رﻏﻢ ﻛﺎ ﻣﺎ ﺑﺬﻟﻪ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ ﻹﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﺗﺒﲔ ﻟﻲ ان‬
‫اﻟﻌﻴﺎدة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﺸﻜﻮ ﻣﻦ ﺧﺼﺎص ﻓﻲ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات وﻣﻦ ﺗﺮدى اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬
‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أدرك ﺑﺄﻧﻨﻲ أﺷﻜﻮ ﻣﻦ إﻋﺎﻗﺔ ﺟﺴﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﻵن‬
‫اﳌﻬﻤﻠﺔ ‪ .‬ﺑﺈﺧﺘﺼﺎر ﻃﺎل اﻟﺘﺪﻫﻮر ﻛﻞ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻓﺼﺎﻋﺪا ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻻ ﺗﺴﻠﻰ ﻋﻠﻰ أﻳﺔ ﺣﺎل ‪ .‬ﺻﺮت ﻋﻨﻴﻔﺎ ‪ ،‬اﻧﺘﺰع‬
‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ‪ .‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺮاﻋﻰ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺼﺤﻲ‬
‫أﻣﺼﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﻮاﺿﻌﻬﺎ وأﻛﺴﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻊ ﺑﲔ ﻳﺪي ‪ .‬وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻬﺪﺋﺘﻲ‬
‫اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻳﺸﺘﻐﻞ دون ﺣﻮاﻓﺰ ﺗﺬﻛﺮ ‪ .‬ﺗﻀﺮب اﻟﻔﻮﺿﻰ أﻛﻨﺎﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫‪ ،‬ﻳﺘﺴﺎﻫﻞ ﻣﻌﻲ اﻷﻃﺒﺎء وﻗﺪ ﻛﺎﻧﻮا رﺟﺎﻻ راﺋﻌﲔ ﻓﻌﻼ ‪ .‬ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء‬
‫ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻰ اﳊﺪ اﻟﺬي أﻗﺘﻨﻊ ﻓﻴﻪ اﳌﺮﺿﻰ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺘﺄﻟﻘﲔ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻹﻧﻘﺎذي ﻣﻦ ﻣﻮت ﻣﺤﻘﻖ ‪.‬‬
‫اﻷﻓﻀﻞ اﻻ ﳝﺮض اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ‪.‬‬
‫ﻧﻘﻠﺖ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ‪ ،‬اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ "ﻣﺼﻄﻔﻰ" ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‬
‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﳌﻌﻄﻴﺎت ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﻬﺎ وﲢﻘﻘﺖ ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬﺎ ‪،‬‬
‫اﻟﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺗﻘﻮﱘ اﳌﺸﻲ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﳊﻘﺖ ﺑﻲ اﻟﺮﺻﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ أﺧﺘﺮﻗﺖ‬
‫ﻟﻸﺳﻒ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺳﺒﺒﺖ ﻟﻲ اﳉﺮوح واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪‬ﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻋﻈﻢ اﻟﻔﺨﺬ أﺿﺮارا ﺑﺎﻟﻐﺔ ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺠﺐ أن أﺧﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻲ إﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ رﻏﻢ ﻛﻞ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻸﺳﻒ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻨﺘﺒﻪ اﳉﺮاح اﻟﻰ اﻟﻄﻮل اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﺴﺎﻗﻲ ﻓﻘﺎم‬
‫ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻲ ‪ .‬وأﺷﺪ ﻫﺬه اﻷﻻم ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﲤﻨﻌﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم ‪ .‬وﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺑﻠﺤﻢ اﻟﻌﻀﻮ دون اﻹﻧﺘﺒﺎه اﻟﻰ اﻧﻨﻲ ﻓﻘﺪت ﺟﺰءا ﻣﻦ اﳌﺎدة اﻟﻌﻈﻤﻴﺔ‬
‫ﻫﺬا اﻷرق اﺳﺘﻔﺤﻞ وﺿﻌﻲ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﻬﺶ ﺻﺮت ﻏﻀﻮﺑﺎ وﻣﺰاﺟﻴﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻣﺰﻗﻬﺎ اﻟﺮﺻﺎص ‪ .‬ﻓﻬﻞ ﻳﻌﻮد ﻫﺬا اﻟﻰ ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ أم اﻟﻰ‬
‫وﻏﺮﻳﺐ اﻷﻃﻮار ‪ ،‬وﻋﺎﻳﺸﺖ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻛﺎﺑﻮﺳﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ‪.‬‬
‫ﺗﺒﺨﻴﺴﻪ ﻟﻸﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻔﻘﺪان ؟ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻛﺎن اﳉﻮاب‬
‫‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﳋﻄﺄ اﻟﻄﺒﻲ ‪ ،‬أﺣﺪ ﺳﺎﻗﺎي أﺻﻐﺮ ﺑﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪىء ﻣﻦ آﻻﻣﻲ واﺳﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا ﻫﻲ‬
‫ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮات وﺗﺴﺒﺐ ﻟﻲ ذﻟﻚ ﻓﻲ إﻋﺎﻗﺔ رﻫﻴﺒﺔ ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﺻﺮت‬ ‫ﻣﺎدة اﳌﻮرﻓﲔ ‪ .‬ﲢﻘﻨﻨﻲ اﳌﻤﺮﺿﺎت ﺑﺠﺮﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﺎدة‬
‫أﻋﺮج وﻫﻮ أﻣﺮ ﺻﺎدم ‪.‬‬ ‫ﻷن اﻷﻻم ﻓﻲ ﺟﺴﺪي ﻻ ﺗﻄﺎق اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ :‬ﺗﺰاﻳﺪت ﺗﺒﻌﻴﺘﻲ ﻟﻬﺬا ا‪‬ﺪر‬
‫ﻏﺪوت ﻣﺪﻣﻨﺎ وﻟﻢ أﻋﺪ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﳌﻮرﻓﲔ ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ أﳊﺤﺖ‬
‫أﺛﻨﺎء وﺟﻮدي ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ "ﻣﺼﻄﻔﻰ" زارﺗﻨﻲ "إزاﺑﻴﻞ أدﺟﺎﻧﻲ " ﺳﺮرت‬
‫ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻪ ‪ ،‬ﺣﻘﻨﺖ ﺑﻪ ﻟﻢ أدرك ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻪ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻫﺬا‬
‫ﺳﺮورا ﺑﺎﻟﻐﺎ ﻟﻬﺬه اﻹﻟﺘﻔﺎﺗﺔ وﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻮدة اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺒﺮ ﻟﻲ ﻋﻨﻬﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ‪ ،‬أﻫﻞ‬
‫ا‪‬ﺪر ﻳﻠﺤﻘﻬﺎ ﺑﺠﺴﻤﻲ وأﻧﻨﻲ ﺳﻘﻄﺖ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﻓﻲ اﻹدﻣﺎن ﺻﺮت أﻟﺢ‬
‫ﺑﻠﺪﺗﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻔﺪون ﻋﻠﻲ ﺑﻜﺜﺮة ﻟﻢ أﻛﻦ أﺗﻮﻗﻊ زﻳﺎرة "اﻟﻨﺠﻤﺔ" وﻛﻨﺖ‬

‫‪107‬‬ ‫‪106‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫إدﻣﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺪر اﳌﻮرﻓﲔ أﻋﺮف ﲤﺎﻣﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻓﻲ وﺳﻌﻲ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺲ اﳊﺎﺟﺔ اﻟﻲ ﻣﻦ ﻳﺸﺪ ﻋﻀﺪي وﻳﺆازرﻧﻲ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ‪ .‬ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﺣﺘﺎج ﻣﻨﻪ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ اﻻ أن اﻷﻣﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻛﻮن ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ وﻗﺪ ﺟﻌﻠﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺘﻲ وأن ﺗﺘﻮﺳﻂ ﻟﻲ ﻓﻲ رﺑﻂ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫ﻫﺬا اﻹدﻣﺎن ﻣﺴﺘﻌﺪا ﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ رﻏﻢ اﻟﻀﺮورة اﻟﻘﺼﻮى‬ ‫‪ .‬ﺗﻌﻬﺪت ﻟﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻣﻨﺴﻴﺘﻲ اﻧﺘﺮﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎل واﻟﻰ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻣﺎ ﻋﺪت ﻗﺎدرا ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﲢﻠﻴﻞ اﻷﻣﻮر ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺣﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر ‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻟﺘﻌﻬﺪات ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻼم ﻟﻴﻞ ﻣﺤﺎه اﻟﻨﻬﺎر‬
‫ﻛﺎن ﻣﺨﺪر اﻟﺪوﻟﻮﺳﺎل ﻳﺤﺮرﻧﻲ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ ﻻﺗﻄﺎق ﺣﺘﻰ اﻧﻪ ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫‪ .‬راﻓﻖ أدﺟﺎﻧﻲ ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻬﺎ ﻣﺼﻮر ﻣﺠﻠﺔ "ﺑﺎري ﻣﺎﺗﺶ" اﻟﺬي أﺧﺬ ﻟﻲ ﺻﻮرة‬
‫ﺑﻌﺾ ﳊﻈﺎت اﻹﻧﺘﺸﺎء ﺑﺎ‪‬ﺪر ‪ ،‬أﺣﺲ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻨﻲ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﺷﻔﻴﺖ أو أﲤﺎﺛﻞ‬ ‫ﻇﻬﺮت ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎت ا‪‬ﻠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺮﻓﻘﺔ ﺑﺎﺳﻤﻲ اﻟﺬي‬
‫ﻟﻠﺸﻔﺎء ‪ ،‬وﻣﺎ أن أﻋﻮد ﻟﻮﻋﻴﻲ ﺣﺘﻰ أدرك أن اﻟﻮاﻗﻊ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ‪ ،‬وأن وﺿﻌﻲ‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻣﺤﺮﻓﺎ ﻗﺪﻣﺘﻨﻲ ا‪‬ﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﻨﻲ "ذﻟﻚ اﳌﻄﺮب اﻟﻘﺒﺎﻳﻠﻲ" اﻟﺬي‬
‫اﻟﺼﺤﻲ ﻳﺴﻴﺮ ﻣﻦ ﺳﻲء اﻟﻰ أﺳﻮأ ﺗﻔﺮض اﻟﺘﻌﻔﻨﺎت اﳌﺘﻜﺮرة ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻫﻮت ﻋﻠﻴﻪ ﺿﺮﺑﺎت ﻫﺮاوة اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮأت اﳋﺒﺮ ‪ ،‬ﻛﺪت أﺟﻦ ﺗﺼﻮروا‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻒ ﻣﺴﺘﺮﺳﻠﺔ ﳉﺮوﺣﻲ وﺷﺮوﺧﻲ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﺧﻀﺎﻋﻲ ﻟﺜﻼﺛﺔ أو أرﺑﻌﺔ‬ ‫‪ ،‬ﺳﺪدت ﺧﻤﺲ رﺻﺎﺻﺎت ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪي ﻣﻦ رﺷﺎش اﻟﻜﻼﺷﻴﻨﻜﻮف وا‪‬ﻠﺔ‬
‫ﺗﺨﺪﻳﺮات ﻃﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺒﻮع ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻫﺮاوة اﻟﺸﺮﻃﺔ! أدرﻛﺖ ‪ ،‬ﻓﻮرا ﺑﺄن ﻗﻀﻴﺘﻲ ﰎ إﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻧﻮﻋﺎ‬
‫ﻣﺎ ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺠﺪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮه ‪ ،‬أﺛﻨﺎء أﺣﺪاث اﻟﺸﻐﺐ‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺮوﺣﻲ ﻏﺎﺋﺮة ﺟﺪا ﳑﺎ ﻳﻔﺮض ﺗﻐﻴﻴﺮا ﻣﺴﺘﻤﺮا‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﳑﺪد ﻋﻠﻰ إﺣﺪى أﺳﺮة اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪،‬‬
‫ﻟﻠﻀﻤﺎدات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﳉﻨﺎح اﳉﺮاﺣﻲ واﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﻧﺎم ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة‬
‫أو ذاك ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﻫﻮ ﻗﺼﺪي ‪ .‬ﻓﻲ ﻗﺮارة ﻧﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺣﺲ ﺑﺄﻧﻨﻲ‬
‫ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻐﻴﺮﻫﺎ ‪ .‬دأﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﲤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮات اﻟﻨﻮم ﺣﺘﻰ اﻧﻨﻲ أﺧﺎل أﻻ‬
‫ﻣﺘﺮوك ﻟﻮﺣﺪي وﻛﻨﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺳﻨﺪ ‪ .‬زارﺗﻨﻲ "ازاﺑﻴﻞ ادﺟﺎﻧﻲ" وﻣﺴﺆول‬
‫ﺧﺮوج ﻟﻲ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ذﻟﻚ اﳉﻨﺎح ‪.‬‬
‫ﻋﻦ "أﻃﺒﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ" وﳑﺜﻞ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﻟﻜﻦ ‪ ،‬ﻻ‬
‫إﺳﺘﻘﺮت ﺛﻼﺛﺔ رﺻﺎﺻﺎت ﻓﻲ إﺣﺪى ﺳﺎﻗﻲ واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﻋﻈﻢ آﺧﺮ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻗﺎم ﺑﺄدﻧﻰ ﺷﻲء ﻟﺼﺎﳊﻲ ‪ ،‬ﻟﻮﻻ أﻗﺮﺑﺎﺋﻲ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﻟﺜﻘﺎة ‪،‬‬
‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻈﻬﺮ واﳋﺎﻣﺴﺔ ﻓﻲ ﻳﺪي أﺣﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪي ﻣﺜﺒﺘﲔ ﺧﺎرﺟﻴﲔ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أدري ﻛﻴﻒ ﺳﺄﺟﺘﺎز ﻫﺬه اﶈﻨﺔ ‪.‬‬
‫‪ ،‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻗﻲ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرك ﳌﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﳊﺮﻛﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﳌﻜﺜﻔﺔ ‪ ،‬أﻳﻘﻦ اﻷﻃﺒﺎء ﺑﺄن ﻣﺎ ﲢﻘﻖ‬
‫‪ .‬وﺣﺘﻰ أﻛﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻨﺪوب وﺿﻌﻮﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻓﺮاش ﻋﺎﺋﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻏﻴﺮ ﻛﺎف وﻳﺘﻌﲔ أن أﺧﻀﻊ ﻟﻌﻼﺟﺎت أﻛﺜﺮ دﻗﺔ ‪ .‬إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻮر ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ اﳋﺎرج ؟ ﺗﺘﻮاﻟﻰ اﻷﻳﺎم‬
‫ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ واردة اﻻ أن اﻟﺴﻠﻄﺎت اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ رﻓﻀﺖ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬
‫وﺣﺎﻟﺘﻲ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺗﺰداد ﺗﺪﻫﻮرا ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻣﻜﻮﺛﻲ ﺷﻬﺮا ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ وأﻋﺘﻘﺪ أن ﺳﺒﺐ رﻓﻀﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪ ،‬ﻫﻮ ﺗﺨﻮﻓﻬﺎ ﻣﻦ أن أﻓﺎﰌ‬
‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ اﻟﻰ ﻋﻴﺎدة اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ .‬أﺻﺒﺖ ﺑﺘﻌﻔﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻠﺔ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﺑﺎﻟﺒﻼد ‪ .‬ﻋﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻪ ﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ‪ .‬ﻫﺠﻤﺖ ﻋﻠﻰ اﳉﺮﺛﻮﻣﺔ اﻟﻌﻨﺒﻴﺔ )اﳌﻜﻮرة اﻟﻌﻨﻘﻮدﻳﺔ( وﻫﻲ ﻧﻮع‬
‫ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻌﻼﺟﺎت وﻗﺎم أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻦ اﳉﺮاﺛﻴﻢ اﻟﺬي ﻣﺎ أن ﻳﺴﺘﻘﺮ ﺑﺎﳉﺴﺪ ﺣﺘﻰ ﻳﺒﺪأ ﻓﻲ ﻧﻬﺸﻪ ﻧﻬﺸﺎ‬
‫أﻃﺒﺎء وﻣﺴﺆوﻟﲔ ﺳﻴﺎﺳﻴﲔ ﻗﺒﺎﻳﻠﻴﲔ ﺑﺎﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻲ‬
‫‪ .‬وﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻀﻤﻴﺪ ﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﺗﺸﺬﻳﺐ اﻟﻌﻈﻢ ‪ .‬ﻻ أﻛﻒ ﻋﻦ‬
‫ﺑﺎﳌﻐﺎدرة وﳉﺆوا اﻟﻰ ﻛﻞ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻀﻐﻂ اﳌﻤﻜﻨﺔ ‪ .‬ﻣﻊ ﺗﻮاﻟﻲ اﻷﻳﺎم ازداد‬
‫اﻟﺼﺮاخ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻲ ‪ ،‬ﻻﻳﺒﻘﻰ ﻣﻌﻲ أﺣﺪ ﻷن ﺻﺮاﺧﺎﺗﻲ ﻻ ﺗﻄﺎق ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻲ‬

‫‪109‬‬ ‫‪108‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫أﻃﺮاف اﳊﺪﻳﺚ ﺣﻮل ﻛﻞ ﺷﻲء ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال ‪ .‬ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬
‫واﻷﻏﻨﻴﺔ واﻷدب واﳊﻴﺎة ‪ .‬ﺑﺤﻮزﺗﻲ "وﻟﻜﻤﺎن" أﻋﻴﺮه ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ‪ ،‬وﺗﺪاوم‬
‫ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺘﻤﺎع ﻓﻴﻪ اﻟﻰ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺮت أﻣﺸﻲ ‪ ،‬ﻗﻠﻴﻼ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬
‫أﻧﺎ اﻟﺬي أﺑﺎدر اﻟﻰ ﻋﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ وﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻴﻬﺎ ‪ .‬أﺳﺮ ﻟﻲ‬
‫زوﺟﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻗﻪ اﺻﻄﺤﺎﺑﻬﺎ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪ .‬ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻫﻮ‬
‫ﺣﻠﻤﻪ اﻟﺬي ﻻﻳﻜﻒ ﻋﻦ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ وﺣﻠﻤﻪ ﻫﺬا ﻫﻮ ﻫﺪﻳﺘﻪ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﻴﻬﺎ‬
‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﻬﺎ ‪ .‬ﻃﺎوس ﻫﺬه ‪ ،‬أﺣﺒﺒﺘﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا ‪ ،‬ﺻﺎرت ﻛﺸﻘﻴﻘﺔ ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬
‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ ،‬ﺗﻘﺎﺳﻤﻨﺎ اﻷﻻم واﻟﻌﺬاﺑﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ أﻣﺎ "ﻣﺤﻤﺪ" ﻓﻬﻮ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻧﺤﻴﻒ ﺟﺪا وﻳﺸﺒﻪ وﺟﻬﻪ ذﻟﻚ اﻟﺼﻨﻒ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺪرﻛﻬﻢ اﻟﻜﻬﻮﻟﺔ ﻗﺒﻞ اﻷوان وﻣﺎ ﻋﺎد ﻟﻬﻢ أﻣﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳊﻴﺎة ‪.‬‬
‫ﻣﺼﺎب ﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﺪاء اﳋﺒﻴﺚ ﻓﻬﻞ ﻳﺪرك ﺧﻄﻮرة ﺣﺎﻟﺘﻪ ؟ ﻻ أﻋﺮف ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬
‫‪ ،‬أﻏﻠﺐ اﻟﻈﻦ أﻧﻪ ﻣﺪرك ﻟﻬﺎ وﻧﺘﻔﺎدى ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻠﺘﻘﻲ ‪ ،‬اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﳌﺮض‬
‫ﻷﻧﻪ ﺟﺰء ﻣﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ .‬ﻣﺘﻨﻔﺴﻨﺎ اﻷوﺣﺪ ﻫﻮ ﻫﺬه اﳌﺬﻛﺮات اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اﳌﻤﺮﺿﺎت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺴﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﺒﻨﺎﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ‬
‫اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ‪ 9‬اﻛﺘﻮﺑﺮ – ‪ 88‬وﻫﻮ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﻰ ‪ 29‬ﻣﺎرس ‪ 89‬وﻫﻮ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪ ،‬ﻋﺸﺖ ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر ﻣﻦ‬
‫اﳉﺤﻴﻢ اﻟﻴﻮﻣﻲ ‪ .‬ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﳌﺪة ﺑﻘﻴﺖ ﺟﺎﻣﺪا ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻲ وﻣﻠﺘﺼﻘﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﺪﻧﻲ اﻟﻴﻪ ﻧﻈﺎم ﻣﻦ اﻹﺟﻬﺰة ﻣﻌﻘﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر ﻫﺬا ﻛﺜﻴﺮ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪك ‪ ،‬ﻓﺼﻮرﺗﻚ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﺻﻌﺐ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺳﻴﻤﺎ وأن أﻗﻮال‬
‫اﻟﻨﺎس اﻟﺘﻲ ﻻﲢﺴﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ‪ ،‬ﲢﻴﻞ داﺋﻤﺎ اﻟﻰ "اﻹﺧﺘﻼف" اﳉﺴﺪي ‪ .‬ﺛﻤﺔ‬
‫أﺷﻴﺎء ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲡﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻣﻦ اﻟﻬﺸﺎﺷﺔ اﻟﻘﺼﻮى‬
‫‪ .‬أﺗﻔﻬﻢ ﻫﺬه اﻹرادة اﳉﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه اﳊﺎﻟﺔ وأﻗﺮ ﺑﺎﻧﻨﻲ ﻓﻜﺮت‬
‫ﻣﺮارا ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪.‬‬

‫ذات ﺻﺒﻴﺤﺔ ‪ ،‬إﻧﺘﻘﻞ "ﻣﺤﻤﺪ " اﻟﻰ ﺟﻨﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫إذا ﳒﺤﺖ ﻓﻲ إﺟﺘﻴﺎز اﶈﻨﺔ ﻓﺒﻔﻀﻞ ﻗﻮﺗﲔ ﻣﺆازرﺗﲔ ﻫﻤﺎ ‪ :‬اﳌﺴﺎﻧﺪة‬
‫أﻏﻠﻘﺖ أﺑﻮاﺑﻪ ﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﻓﺘﺤﺖ ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﺎد ﺛﻤﺔ أﻣﻞ أﻣﺎﻣﻪ ‪ .‬أﻟﺘﻘﻰ ﺑﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ‪ .‬ﻣﻦ ﺗﻴﺰي وزو ‪ ،‬ﻗﺪم ﻣﺌﺎت اﻷﺷﺨﺎص ﻟﺰﻳﺎرﺗﻲ وازرﺗﻨﻲ اﻷﻟﻮف‬
‫إذا أﻗﻄﻦ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ ‪ 77‬وﻫﻮ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻗﺒﺎﻟﺘﻲ ‪ .‬أﻋﻴﺮه اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻻﺻﻤﺔ ﺑﻌﻴﺎدة اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ ‪ .‬ﻓﻲ ﻛﻞ‬
‫اﻟﻜﺘﺐ وﻧﻨﺎﻗﺶ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪".‬ﻣﺤﻤﺪ" ﻣﺘﻌﻄﺶ ﻛﺜﻴﺮا ﻟﻠﻘﺮاءة‬ ‫ﻳﻮم ‪ ،‬ﻳﺒﺮﻫﻦ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻠﻤﻮس ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻃﻔﻬﻢ ﻣﻌﻲ وﺗﺄﺛﺮﻫﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﲟﺎ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺘﺪارك ﻓﻲ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﺎ ﻓﺎﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻢ وﺗﻌﻠﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻟﻲ ﻻزﻟﺖ أذﻛﺮ ذﻟﻚ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن أﺑﻮه ﻳﻨﻮي ﺑﻴﻊ ﺑﻘﺮة ﳝﺘﻠﻜﻬﺎ‬
‫ﻛﺎن ﻳﺠﻬﻠﻪ ﻳﻜﺜﺮ أن ﺗﺄﺗﻲ واﻟﺪﺗﻪ ﻟﺰﻳﺎرﺗﻲ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻲ وﺗﻀﻊ ﻳﺪاﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﳌﺎل وأﻋﺘﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﻫﻮ اﺑﻨﻪ‬
‫ﺑﻄﻨﻲ وﺗﺮﺗﻞ آﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن وﺗﻘﻮم ﺑﺼﻠﻮات ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ أﺟﻞ ﺷﻔﺎﺋﻨﺎ أﻧﺎ‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻲ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح ﻗﻨﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﳊﻠﻴﺐ اﻟﻄﺮي ﻳﺤﻠﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬
‫وﻓﻠﺬة ﻛﺒﺪﻫﺎ ‪ .‬اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ ﻳﻌﻤﺪ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ ب"ﻋﻨﺒﺮ اﳌﻮت" وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺒﻘﺮة ‪ ،‬اﻋﺘﺮض ﻗﺎﺋﻼ ‪ :‬ﻃﺎﳌﺎ ﻛﻨﺖ ﻃﺮﻳﺢ اﻟﻔﺮاش ﻓﻤﻤﻨﻮع ﺑﻴﻊ اﻟﺒﻘﺮة وﻣﺎ‬
‫اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺬي ﻛﻨﺎ ﻧﻘﻴﻢ ﻓﻴﻪ ‪ .‬اﳌﻘﻴﻤﻮن ﻓﻴﻪ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﲔ ﻟﻠﻌﻼج وأﻗﺮب‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻷب إﻻ أن اﺳﺘﺠﺎب ﻟﻄﻠﺐ اﺑﻨﻪ ‪.‬‬
‫اﻟﻰ اﳌﻮت ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻰ اﳊﻴﺎة ‪ .‬ﺗﻌﺘﻘﺪ ﻫﺬه اﻷم اﻟﻠﻄﻴﻔﺔ ﺟﺪا ﺑﺄن أﺑﻨﻬﺎ‬
‫أﻓﻜﺮ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺎﺑﺔ اﳌﺘﻬﺎﻟﻜﺔ وأﺧﺎل أﻧﻬﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺴﺮﻃﺎن‬
‫ﺳﻴﻠﺘﺤﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ ﺑﺎﻟﺮﻓﻴﻖ اﻷﻋﻠﻰ ‪ .‬ﺧﺮج "ﻣﺤﻤﺪ" ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎدة‬
‫وﻗﺪ أﺳﻠﻤﺖ اﻟﺮوح أﺳﺎﺑﻴﻌﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻲ اﻟﻰ ﻋﻴﺎدة اﻟﻠﻴﻤﻮن واﺳﻤﻬﺎ‬
‫ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ وﻣﺎت ﻳﻮم أﺣﺪ ‪ .‬أﻳﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ زارﺗﻨﻲ واﻟﺪﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮى‬
‫"ﻃﺎوس" ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﻮى اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ وﺗﺘﺮدد ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ وﻧﺘﺠﺎذب‬

‫‪111‬‬ ‫‪110‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺷﺪ اﻟﺮﺣﺎل اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪ ،‬أﻻ أﺧﻮن ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس وﻫﻞ ﻳﺤﻖ ﻟﻲ أن أﻓﻌﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻲ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻻزاﻟﺖ ﺗﺸﺪﻫﺎ اﻟﻰ اﺑﻨﻬﺎ اﳌﺘﻮﻓﻲ ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ ؟ ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﻜﻲ ﻛﺜﻴﺮا وﺗﻌﺬﺑﺖ ﻷﺟﻠﻬﺎ ‪.‬‬

‫ورﻏﻢ ﻛﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻗﻨﻌﺖ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ آﺧﺮ اﻷﻣﺮ ﲢﺖ ﺿﻐﻂ اﻟﻀﺮورة‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻹﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻴﺔ ‪ .‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻨﺎزل ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ إﻻ ﲢﺖ‬
‫ﺿﻐﻮﻃﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ‪ .‬وﻟﺘﻌﺠﻴﻞ ﻧﻘﻠﻲ اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺧﻮض‬
‫إﺿﺮاب ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم وﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﺷﺎع اﳋﺒﺮ ‪ ،‬ﲡﻤﻬﺮ ﻣﺌﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ أﻣﺎم‬
‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﳌﺆازرﺗﻲ ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺮددوا ﺷﻌﺎرات وﻻ ﺻﺪرت ﻣﻨﻬﻢ ﻫﺘﺎﻓﺎت ﺑﻞ‬
‫أﻋﺘﺼﻤﻮا ﺣﺎﻣﻠﲔ ﻻﻓﺘﺎت ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻨﻘﻠﻲ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻰ اﳋﺎرج ‪،‬‬
‫وأﺧﻴﺮا ‪ ،‬إﺿﻄﺮت اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻰ إﻋﻄﺎء اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ ‪.‬‬
‫إذا ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف اﳌﻮت وﻛﺎﻧﺖ ﻟﻚ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﺿﻰ ﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﺿﻊ ‪ ،‬ﻳﺮاودك إﺣﺴﺎس أن ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻚ دﻳﻦ ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻴﻚ إﺣﺘﺮام‬
‫اﳊﻴﺎة ‪ .‬إن اﳌﻌﺎﻧﺎة ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺜﻤﲔ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﺴﻌﺎدة ‪ .‬ﻓﺠﺄة ‪ ،‬ﻧﺼﺒﺢ أﻗﻞ‬
‫ﺗﻄﻠﺒﺎ وأدﻋﺎء وﻧﺘﻌﻠﻢ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ واﻟﺮﺿﻰ ﺑﺎﳌﺼﻴﺮ ‪ .‬ﻟﻢ أﻋﺶ ‪ ،‬ﳌﺪة‬
‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻃﺎوس وﻣﺤﻤﺪ ﻟﻜﻦ ﻳﺮاودﻧﻲ إﺣﺴﺎس ﻛﻮﻧﻲ ﻻزﻟﺖ ﲟﻌﻴﺘﻬﻤﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵﺧﺮ ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻫﺬا اﻹﺣﺴﺎس ﻏﺮﻳﺒﺎ وﻟﺮﲟﺎ ﻣﺨﻴﻔﺎ ﻟﻠﺒﻌﺾ‬
‫إﻧﻪ ﻳﺰود ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﻘﻮة ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻟﺘﺤﻤﻞ اﶈﻦ ‪.‬‬

‫ﻻزﻟﺖ أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﻧﺰﻟﺖ ﻣﻦ أدراج ﺑﻨﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وأﻧﺎ أﺗﻜﻰء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﳊﺴﻦ اﳊﻆ أﻧﻨﻲ ﺗﻌﺮﻓﺖ ‪ ،‬أﻳﻀﺎ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﺷﺨﺎص راﺋﻌﲔ ‪ .‬ذات ﻳﻮم‬
‫ﻋﻜﺎزﻳﻦ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ .‬ﺗﻮﺟﻬﺖ اﻟﻰ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺑﻜﻠﻤﺎت ﻗﻠﺖ‬ ‫‪ ،‬زارﺗﻨﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳉﻤﻴﻼت ﻳﻔﻀﻦ ﻃﺮاوة وﻧﻀﺎرة وﻳﺮﺗﺪﻳﻦ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ ":‬ﻟﻘﺪ ﳒﺤﺘﻢ ‪ ،‬ﳒﺤﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ ،‬ﺳﺄﺗﻮﺟﻪ ﻏﺪا اﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ " ﻻزاﻟﺖ ﺗﺮن‬ ‫ﻓﺴﺎﺗﻴﻨﺎ أﺟﻤﻞ ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪء ‪ ،‬ﻗﻤﻦ ﺟﻤﻴﻌﻬﻦ ‪ ،‬ﲟﻌﺎﻧﻘﺘﻲ وﻃﻔﻘﺖ واﺣﺪة‬
‫ﻓﻲ أﺳﻤﺎﻋﻲ ﺻﻴﺤﺎت اﻟﻔﺮح اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻮﻫﺎ واﻟﺘﺼﻔﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻨﻲ ﺑﻮاﺣﺪة ﻣﻦ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺼﻮت ﺻﺎف ذي ﻧﺒﺮة ﻣﻦ أروع ﻣﺎ‬
‫‪ .‬وﻓﻲ ﺻﺒﻴﺤﺔ اﻟﻴﻮم اﳌﻮاﻟﻲ ‪ ،‬ﺣﻀﺮوا اﻟﻰ ﻋﲔ اﳌﻜﺎن ﻣﺠﺪدا ﻟﻴﺘﺄﻛﺪوا ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن واﻷﺧﺮﻳﺎت ﻳﺮددن ‪ ،‬ﺟﻤﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻛﻮرال ‪ ،‬اﻟﻼزﻣﺔ ‪.‬‬
‫ﺻﺤﺔ اﳋﺒﺮ وأن اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻟﻢ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ‪ ،‬ﻓﻲ آﺧﺮ ﳊﻈﺔ ‪ ،‬ﻋﻦ وﻋﺪﻫﺎ ‪ .‬ﺳﺎر‬
‫ﻛﺎن اﳌﺸﻬﺪ راﺋﻌﺎ اﻟﻰ اﳊﺪ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﻲ اﻧﻔﺠﺮ ﺑﺎﻛﻴﺎ وﺗﺄﺛﺮت ﻟﻪ ‪.‬‬
‫ﻃﻠﺒﺔ ﻛﺜﻴﺮون ﻓﻲ ﻣﻮﻛﺒﻲ ﺣﺘﻰ وﺻﻮﻟﻲ اﻟﻰ أرﺿﻴﺔ اﳌﻄﺎر ‪.‬‬
‫ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻲ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺗﺴﻠﻞ ﺷﻌﺎع ﻣﻦ ﻧﻮر اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ﻫﺎ أﻧﺎ أﻏﺎدر ﺑﻠﺪي اﻟﺬي ﻛﺎدت روﺣﻲ ﺗﺰﻫﻖ ﻓﻴﻪ واﳌﻔﺮوض أن‬
‫اﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ وﻛﻨﺖ ﻓﻌﻼ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻴﻪ ‪ .‬ﻧﺴﺎء أﺧﺮﻳﺎت ﻛﺜﻴﺮات ﻗﻄﻌﻦ‬
‫ﻳﻬﺪىء ﻫﺬا ﻣﻦ ﺧﺎﻃﺮي اﻻ ان اﳋﻮف اﻟﺸﺪﻳﺪ واﻟﻘﻠﻖ اﳊﺎد ﻫﻤﺎ اﻟﻠﺬان‬
‫ﻣﺌﺎت اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪا ﻟﺴﻮء أﺣﻮال اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻨﺪﻧﺎ ‪،‬‬
‫اﻛﺘﺴﺤﺎﻧﻲ ﺛﻤﺔ راﺑﻄﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺗﺸﺪﻧﻲ اﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ وﺗﺄﻛﺪت ﻣﻨﻬﺎ ﻃﻴﻠﺔ‬
‫وﻫﻦ ﻳﺤﻤﻠﻦ اﻟﻰ ﺣﻠﻮﻳﺎت وﺧﺒﺰا وأﺷﻴﺎء أﺧﺮى ﻻﺷﻚ أﻧﻬﻦ أﺣﻮج ﻣﺎﻳﻜﻦ‬
‫ﻣﺤﻨﺘﻲ ‪ ،‬اﳉﺰاﺋﺮ ﻫﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﻴﻬﺎ ‪ .‬ﺳﺎﻋﺪﻧﻨﻲ ﻫﻦ وﻛﻞ زواري ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد وأﻛﺪوا ﻟﻲ ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ‪،‬‬
‫ﻣﺎ أن وﻃﺌﺖ ﻗﺪﻣﺎي ﺑﺎرﻳﺲ ﺣﺘﻰ ﺣﻤﻠﺖ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ "ﺑﻮﺟﻮن"‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻃﺮﺑﻲ وﻓﻨﻲ وأن ﻣﻌﺮﻛﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻷﻫﻤﻴﺔ‬
‫ﺻﺤﺒﺔ واﺣﺪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻋﻤﻮﻣﺘﻲ وﻫﻮ ﻃﺒﻴﺐ ﻣﺨﺘﺺ ﻓﻲ اﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‬ ‫وأﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن أﻧﻬﺾ ﻣﻦ وﻋﻜﺘﻲ واﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻲ ﻷواﺻﻞ اﳌﺸﻮار‬
‫‪ .‬ﺗﻮﻗﻌﺖ اﻷﺳﻮأ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث ‪ .‬ﻓﻄﺎﳌﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻲ أﺑﻦ ﻋﻤﻲ ‪ ،‬ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﺣﻘﻦ‬ ‫‪ .‬ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ أﻏﺮورﻗﺖ ﻋﻴﻨﺎي ﺑﺎﻟﺪﻣﻮع وأﻧﺎ أﺳﺘﻤﻊ اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺸﻬﺎدات‬
‫"دوﻟﻮﺳﺎل" وﻗﺪ ﺣﻤﻞ ﻟﻲ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ اﳉﺰاﺋﺮ دزﻳﻨﺔ ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﺑﺨﻴﺮ وﻫﺎدىء اﻻ أن‬ ‫اﳌﻌﺒﺮة ﻋﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺄﺛﺮ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ .‬ﻓﻲ ﻗﺮارة ﻧﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺗﺴﺎءل ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫‪113‬‬ ‫‪112‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﻀﻴﺖ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺴﺘﺔ ﻓﻲ "ﺑﻮﺟﻮن" وأﻧﺎ أﳊﻦ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ‪ .‬وﻟﺌﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻹﺣﺘﻴﺎﻃﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻔﺬ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻲ ﻗﺴﻄﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺎدة إﻻ أﻧﻬﺎ ﻻﲤﻨﻌﻨﻲ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ أﺻﻌﺐ اذ ﻻﻳﻜﻔﻲ أن ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺬه اﳊﻘﻦ‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ إﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﺣﻀﻮري ﻓﻲ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺮﺑﻴﻊ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‬
‫ﺣﺘﻰ ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻛﺎن ﻻﺑﺪ إذا ﻣﻦ ﲢﺮﻳﺮي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ اﳋﻄﻴﺮة‬
‫ﻳﻮم ‪ 20‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ .‬ﺳﺘﻜﻮن ﻫﺬه ﻫﻲ اﳌﺮة اﻷوﻟﻰ واﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ أﺗﻐﻴﺐ‬
‫ﻟﻠﺤﻘﻦ اﳌﻬﺪﺋﺔ ﻷﻧﻨﻲ ﻏﻄﺴﺖ ‪ ،‬ﻓﻌﻼ ﺣﺘﻰ أذﻧﻲ ﻓﻲ اﻹدﻣﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺎرع واﻟﺘﺪﺧﻼت واﳋﻄﺐ اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻜﻞ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﳉﺄ اﻟﻰ اﻟﺼﺮاخ وأﺳﺐ اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﳑﺮﺿﺎت وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻬﻦ وﻟﻢ أﻛﻦ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت واﳉﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺮد ﻓﻴﻬﺎ ؟ ﺟﺴﺪي ﻓﻲ "ﺑﻮﺟﻮن" وروﺣﻲ ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻓﻜﺮ اﻻ ﻓﻲ ﺷﻲء واﺣﺪ اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ ‪.‬‬
‫ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ورﻓﺎﻗﻲ ‪ .‬إﻧﻪ ﻋﺰاء ﺑﺨﺲ ‪ .‬أﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ دواﻣﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻧﺎة‬
‫ﻋﺰﻟﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻨﺠﺪة ﻻ ﺗﺘﺴﺮب ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺮﺧﺎﺗﻲ ‪ .‬ﺑﲔ ﻫﺬه‬
‫وﻓﺠﺄة ‪ ،‬وأﻧﺎ وﺳﻂ ﺷﺠﻮﻧﻲ إذا ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺷﺎدﻳﺔ ﺗﺼﻠﻨﻲ وﻫﻲ ﲢﻜﻲ ﻋﻦ‬
‫اﳉﺪران اﻷرﺑﻌﺔ واﻟﻌﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻤﺎء ﻣﺎ ﻋﺎد ﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﻌﲔ ‪ .‬ﺑﲔ اﻟﻔﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﻐﻴﺎب )اﳉﺒﺎل ﻫﻲ روﺣﻲ ‪ ،‬ﻫﺬه اﳉﺒﺎل اﻟﺘﻲ ﻧﺰل ﻣﻨﻬﺎ آﻻف اﻷﺷﺨﺎص ‪،‬‬
‫واﻷﺧﺮى ‪ ،‬ﺗﻌﻮدﻧﻲ ﳑﺮﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح وﺗﻘﺪم ﻟﻲ أﻗﺮاﺻﺎ ﻣﻨﻮﻣﺔ أو‬
‫أﻣﺎ أﻧﺖ ﻓﻐﺎﺋﺐ (‪ .‬ﻓﻲ واﻗﻊ اﻷﻣﺮ ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺻﻒ ﻧﻔﺴﻲ وﺳﻂ اﳊﺸﻮد ﻣﻦ‬
‫ﲢﻘﻨﻨﻲ ﲟﺎدة ﻣﻬﺪﺋﺔ ‪ .‬ﺗﻄﻠﺐ اﻷﻣﺮ أﻳﺎﻣﺎ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺟﺪا ﺣﺘﻰ أﺗﻜﻴﻒ ﻣﻊ‬
‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ‪ ،‬ﺗﻮﻟﺪت ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻇﺎﻫﺮة ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻓﻌﻼ ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ‬
‫وﺿﻌﻲ اﳉﺪﻳﺪ ‪.‬‬
‫إﻧﺼﻬﺎر ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﲔ ﺷﺨﺼﻲ وﺳﺮﻳﺮي وﻏﺮﻓﺘﻲ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ واﻵﺧﺮون‬
‫ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﳌﻜﺎن اﻟﺬي ﻳﺒﻌﺪ ﺑﺂﻻف اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ‪ .‬وﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻣﺪاواة ﺟﺮوﺣﻲ ورﺟﻼي ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎم‬
‫"ﻫﺆﻻء" ﻛﻞ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ أﺣﺒﻬﻢ وأﻧﺎﺿﻞ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ‪ ،‬ﺑﺈﳒﺎزات ﻫﺎﺋﻠﺔ ‪ .‬دﺧﻠﺖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫"ﺑﻮﺟﻮن" ﻳﻮم ‪ 29‬ﻣﺎرس ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺴﺘﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻛﻨﺖ أﻏﻨﻲ ﻓﻲ‬
‫"ﺳﺨﺮﻳﺎت اﻟﻘﺪر" ﻫﻮ ﻋﻨﻮان اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺬي وﺿﻌﺖ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ‬
‫ﻣﻠﻌﺐ ﺗﻴﺰي وزو أﻣﺎ ﺟﻤﻬﻮر ﻏﻔﻴﺮ ‪ .‬ﻫﺎ أﻧﺎ ذا ﺣﻴﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ‪ .‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬
‫وﳊﻨﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ ،‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻷﻟﻢ ﻫﻮ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻹﺑﺪاع ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة ‪ ،‬ﳌﺮات أﺧﺮى ‪ ،‬اﻟﻰ "ﺑﻮﺟﻮن" ‪ .‬إذ ﻻزال اﳌﺜﺒﺘﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪي‬
‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻮارد أن ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻲ ﻫﺬه اﶈﻨﺔ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ إﻋﺘﺪاء‬ ‫وﺗﻨﺘﻈﺮﻧﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻏﺮز ﻋﻈﻴﻤﺔ ‪ .‬إﻻ أﻧﻨﻲ ﺟﺪدت اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ أﻫﻠﻲ وذاك‬
‫وﺣﺸﻲ وﻣﺎ ﺣﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺣﺪث أن ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻛﺜﺮ ﻗﻮة ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ اﻷﺳﺎس ‪.‬‬

‫ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬه اﶈﻨﺔ ‪ ،‬أﺻﺒﺢ أﻫﻠﻲ واﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ ﻳﻨﻈﺮون اﻟﻲ‬
‫ﻧﻈﺮة أﻓﻀﻞ ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻧﺎة‬
‫‪ ،‬ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ أﻛﺜﺮ وﺗﻔﻬﻤﻬﻢ ‪ .‬أﻛﺘﺸﻔﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺘﻬﻢ ﻟﻲ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﳌﻌﺎﻧﺎة وﻃﻠﺒﻬﻢ ﺑﻞ و"إﳊﺎﺣﻬﻢ" ﻋﻠﻰ أن‬
‫أﺗﻌﺎﻓﻰ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺴﻬﻤﻮن ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻲ إﺳﺘﻤﺮار اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة ‪.‬‬
‫أﻣﺪﻧﻲ ﻫﺬا اﳊﻔﻞ ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﺰاء وإﺣﺴﺎس ﺟﺎرف ﺑﺎﻹﻧﻌﺘﺎق ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻓﻬﻤﺖ ﻣﺎ ﻳﻘﺼﺪه اﻷﻃﺒﺎء ﻋﻨﺪ ﺗﺄﻛﻴﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬
‫اﳉﺎﻧﺐ اﳌﻌﻨﻮي ﻓﻲ اﻟﻌﻼج وأﻳﻘﻨﺖ ﺑﺄن اﻟﺮﺻﺎﺻﺎت اﳋﻤﺲ اﻟﺘﻲ ﺳﺪدت‬
‫اﻟﻰ ﺟﺴﻤﻲ ﻓﻲ "ﻣﻴﺸﻠﻲ" اﻧﺪﺣﺮت ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ‪ .‬ﻫﻲ ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﺧﻤﺲ رﺻﺎﺻﺎت‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ارى ﺑﺄم اﻟﻌﲔ آﻻف اﻟﻘﻠﻮب ﺗﺪق ﻣﻦ اﺟﻠﻲ ‪.‬‬

‫‪115‬‬ ‫‪114‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺎ ﺗﻜﺒﺪﺗﻪ وﻛﺎﺑﺪﺗﻪ وﺣﻘﻘﺖ ﳒﺎﺣﺎت ﻣﻨﻘﻄﻌﺔ اﻟﻨﻈﻴﺮ ‪‬ﺮد ﻧﺰوﻟﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫وﻣﻦ ﺳﺨﺮﻳﺎت اﻟﻘﺪر أن ﺗﻜﻮن ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻏﺘﻴﺎﻟﻲ ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﺮ‬
‫اﻷﺳﻮاق ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ وﺻﻔﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺟﺤﻴﻢ ﻳﻮﻣﻲ واﻗﻌﻲ وﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﺮى ﺣﻴﺎﺗﻲ ‪ .‬ﻳﺠﺐ إذا اﳋﺮوج ﻣﻦ ﻫﺬه اﶈﻨﺔ ﺑﺄﺳﺮع ﻣﺎ ﳝﻜﻦ‬
‫ﻟﻠﺤﻈﺎت ﻛﺪت أﻧﺰﻟﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻰ اﳋﻮاء واﺗﺨﻠﻰ ﻋﻤﺎ ﻛﻨﺖ ﺑﺼﺪده ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫وأﺗﺼﻮر أن أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ .‬ﻫﺬه اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﲢﻜﻲ‬
‫أﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ إﻫﺪار ﻃﺎﻗﺘﻲ ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻣﻔﺮﻏﺎ ﲤﺎﻣﺎ وﻣﺎ ﻋﺎد ﻟﺸﻲء أﻫﻤﻴﺔ ‪ .‬ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺤﻨﺘﻲ وﻣﻼﺑﺴﺎت إﻏﺘﻴﺎﻟﻲ وﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻘﻨﻮط اﻟﻘﺼﻮى‬
‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺸﺪﻧﻲ اﻟﻰ اﳊﻴﺎة ﻓﻲ أﺷﺪ اﻷوﻗﺎت إﺣﺒﺎط ﻫﻮ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﳉﻤﻬﻮر ﻟﻲ‬ ‫وﻣﺮﺿﻲ وﻛﻞ ﻣﺎ أﻋﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻹﺳﺘﻤﺮار ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة ‪ .‬ﺳﺠﻠﺖ‬
‫وﺗﻌﺎﻃﻔﻪ ﻣﻌﻲ واﻟﻠﺬان ﻳﻼﺣﻘﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺮﻳﻂ ﻓﺨﺮوﺟﻲ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ اﻷوﻗﺎت ا‪‬ﺼﺼﺔ ﻟﻠﺰﻳﺎرات‬
‫ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة زواﻻ واﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎوﻛﻨﺖ اﺗﻨﻘﻞ ﺑﻌﻜﺎزﻳﻦ واﳌﺜﺒﺖ‬
‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ أﻧﺪﻫﺸﺖ وأﻧﺎ أﻧﺎﺟﻲ ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺮﻛﻮز ﻓﻲ ﺳﺎﻗﻲ واﻟﺸﺮج اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﲟﺆﺧﺮﺗﻲ وﻛﻴﺲ ﺧﺎرج ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺔ‬
‫ﳊﻢ ودم وﻛﻨﺖ أﳉﺄ اﻟﻰ ذﻟﻚ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺔ ﺿﺎﻏﻄﺔ ‪ .‬ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻐﺮﻓﺘﻲ‬
‫اﻟﻴﺴﺮى ‪.‬‬
‫أرﻳﻜﺔ أﺛﻴﺮة أﻗﺘﻌﺪﻫﺎ اﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮال وأﻧﺎﻣﻠﻲ ﺗﺪاﻋﺐ ﻗﻴﺜﺎرﺗﻲ وأﳊﻦ ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﺪي اﳌﻤﺮﺿﺎت وﻗﺖ ﻓﺎرغ إﻻ وﲢﻠﻘﻦ ﺣﻮﻟﻲ ﻟﺴﻤﺎع اﻷﻧﻐﺎم‬ ‫أﻣﺎ زوﺟﺘﻲ اﻟﺘﻲ ﲤﺎﻟﻜﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻓﻘﺪ أﻧﺘﻬﻰ ﺑﻬﺎ اﻷﻣﺮ ‪،‬‬
‫‪ .‬أﺣﺘﻔﻆ ﺑﺬﻛﺮﻳﺎت ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺮﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أﻣﺎم ﺷﺪة اﳌﺼﺎب ‪ ،‬اﻟﻰ اﻹﻧﻬﻴﺎر ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺟﺪا ﲢﻤﻞ ﻛﻞ‬
‫"ﺑﻮﺟﻮن" وأﺧﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻘﺎم ‪ ،‬ﳑﺮﺿﺔ اﺳﻤﻬﺎ "ﺳﻮازﻳﻚ" واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻮاﺟﻊ ‪ .‬وأﺛﻖ اﻟﻴﻮم اﻧﻨﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ دون أن أﻋﻄﻴﻬﺎ أي‬
‫ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ ‪ .‬ﻟﻦ أﻧﺴﺎﻫﺎ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﺖ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻐﻠﺒﻨﻲ‬ ‫ﺷﻲء ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﺎت اﻵوان وﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ ﺗﺪارك ﻣﺎ ﻓﺎت ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻬﺎد ‪ ،‬ﲢﻜﻲ ﻟﻲ اﻟﻨﻮادر وﺗﺪاﻋﺐ ﺟﺒﻴﻨﻲ اﻟﻰ أن أﺳﺘﺮﺧﻲ ‪ .‬أﻗﻮل ﻟﻬﺎ ‪:‬‬
‫ﺻﻤﺪت اﻟﻰ أﻗﺼﻰ ﺣﺪ وأﺧﻴﺮا ﺧﺎرت ﻗﻮاﻫﺎ وأﺳﺘﺴﻠﻤﺖ وﻟﻢ‬
‫ﺷﻜﺮا ﺳﻮازﻳﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ‪ .‬وﻟﻮ ﻟﻢ أﻛﻦ ‪ ،‬داﺋﻤﺎ ﻣﺮﻳﻀﺎ ودﻳﻌﺎ ﻓﻘﺪ‬
‫ﻳﺘﺮاءى ﻓﻲ أﻓﻖ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ إﻻ اﻟﻄﻼق اﻟﺬي ﻟﻦ ﻳﺤﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻋﻮﻣﻠﺖ ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺑﺄﻗﺼﻰ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ زوﺟﺘﻲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺰوﺟﺘﻬﺎ وﻳﺘﻴﻤﺔ‬
‫‪ ،‬أﺑﻮﻫﺎ ﻫﻮ أﺣﺪ اﳌﺪاﻓﻌﲔ اﻟﻜﺒﺎر ﻋﻦ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت ‪ ،‬زﻣﻦ‬
‫اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬ﺷﺎرع أوزﻳﺲ ﺑﺒﺎرﻳﺲ ‪.‬‬

‫وﻗﺪ ﻛﺎن ﺟﻬﺎز اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺑﻮﻣﺪﻳﺎن ‪ ،‬ﻳﻼﺣﻘﻪ أﻳﻨﻤﺎ‬

‫ﺣﻞ وأرﲢﻞ ﻟﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ .‬ﻣﺎت "دا ﺷﻌﺒﺎن" وﻫﻮ اﺳﻤﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎدث ﺳﻴﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 1979‬وأﻧﺎ واﺛﻖ ﺑﺄﻧﻪ ﰎ إﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬه اﳊﺎدﺛﺔ ‪،‬‬
‫وﻻزاﻟﺖ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﺗﻌﻮز اﳊﺠﺞ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ إﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ﻛﻠﻤﺎت أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﻓﻲ أﺗﻮن اﻷﻟﻢ واﳉﻤﺮ وﻫﻲ ﺷﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ‬

‫‪117‬‬ ‫‪116‬‬