1 科学技能

主题： 科学探究
练习

A 把下面的观察和所应用到的感官连一连。 1.1.1 第 1 级别

1
鸟笼里有两只
鸟。

2
变质的食物发出
臭味。

3
妈妈穿的丝绸很
柔滑。

4
爸爸买的红毛丹
很甜。

5
救护车发出的声
音很响亮。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

1

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 1 10/31/18 4:22 PM

 B 根据动物的饮食习惯把下面的动物分类。 1.1.2 第 3 级别， 第 4 级别

兔子 鸡 老虎

牛 鸭 蛇

青蛙 蚱蜢 老鼠

动物的饮食习惯

2  植物和其
吃 3  吃其他动
只
1 只吃植物
他动物 物

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 2

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 2 10/31/18 4:22 PM

 C 写出下面每个物体的测量结果。 1.1.3 第 1 级别

1 男 生 的 身 高 相 2 尺 的 长 度 相 等 3 书 的 高 度 相 等
等于 本 于 个茶 于 支粉
书。 匙。 笔。

D 选择正确的词语，完成下面的推断。 1.1.4 第 2 级别， 第 3 级别

意外 蛀牙 水分 生病
1
慧慧每天刷牙三 这是为了避免
次。 。

2
那辆救护车行驶得 那辆救护车正在
很快，并且发出很 载送 的病
响亮的声音。 人。
3
那棵树枯萎了。 那棵树没有获得充
足的 。

4
交通堵塞。 发生了交通
。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 3

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 3 10/31/18 4:22 PM

 E 将下面的情况和预测的后果连一连。 1.1.5 第 2 级别， 第 3 级别

肚子会痛

将垃圾和工厂废
物倒进河里。

磁铁会折断并失
去部分磁力
义民喝下已变质
的牛奶。

这棵植物会枯萎

阿当不小心把磁
铁掉在地上。

许多水生生物会
死亡
阿民整个星期没
有替植物浇水。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 4

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 4 10/31/18 4:22 PM

 F 根据下面的情况，预测会出现什么情况。在正确的答案
下画线。 1.1.5 第 2 级别， 第 3 级别

1 狮子会（ 放过 / 吃掉 ）这只
鹿。

2 如果吃太多速食食品，阿力会面
对（太饱 / 肥胖 ）的问题。

3 如果不小心触摸到热的电熨斗，
阿明的手将会（ 被烫伤 /
着火 ）。

4 拉姆吃东西后刷牙，他的牙齿会
（ 保持清洁 / 有蛀牙 ）。

5 几天后，这棵树会（ 长得茂盛 /
枯萎 ）。

6 吃了受污染的食物，学生将会
（ 抽筋 / 中毒 ）。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 5

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 5 10/31/18 4:22 PM

 G 选出和以下动物有关的资料，然后填在下面的圆圈里。
1.1.6 第 3 级别

有斑纹 有尖齿 有硬壳 有毛发 吃植物

有两条腿 有尾巴 卵生 有四条腿 胎生

有利爪 吃其他动物 有鳞片 在陆地生活 有羽毛

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 6

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 6 10/31/18 4:22 PM

 H 写出下面各图所涉及的操纵性技能。 1.2.1, 1.2.4, 1.2.5 第 5 级别

A 根据标签把科学用具排好。
B 完成每个活动后必须马上把桌子清理干净。
C 化学药物需放在安全的地方。

D 科学用具在使用过后需清洗干净再放回原位。

1 3

2 4

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 7

Drill in Sc SJK Th3 (1) 2nd.indd 7 10/31/18 4:22 PM

 2 科学室规则
主题： 科学探究
练习

A 把正确的科学室规则画 ✓。 2.1.1 第 1 级别， 第 2 级别

1 A 磁铁在使用完毕后可放在科
学室内的桌子上。
B 磁铁在使用完毕后一定要放
在存放磁铁的容器里。
2 A 显微镜要擦干净，并放在干
燥和安全的地方。
B 显微镜不必收起来，可放在
科学室内的任何一个角落。
3 A 用过的试管一定要清洗，并
放回试管架里。
B 活动进行完毕后，把试管留
在桌上。
4 A 科学用具和器具用后必须清
洗干净，但不必晾干，可直
接放回原位。
B 科学用具和器具用后必须清
洗干净，并在晾干后才放回
原位。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 8

Drill in Sc SJK Th3 (2) 2nd.indd 8 10/31/18 4:22 PM

 B 下图显示学生们在进行科学活动时常会做的一些事情。
应该做的事情圈“对”，不应该做的事情圈“错”。
2.1.1 第 2 级别， 第 3 级别

1 4

对 错 对 错

2 5

对 错 对 错

3 6

对 错 对 错

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 9

Drill in Sc SJK Th3 (2) 2nd.indd 9 10/31/18 4:22 PM

 C 填一填。 2.1.1 第 2 级别

在科学室内可饮 所有的窗口必须打 电开关在无需使用

食。 开以让空气流通。 时必须关掉。
如果不小心打破了 燃烧后的物质应该
坏了的器具应该丢
科学用具，立即通 被弄湿后才丢进垃
进字纸篓里。
知老师。 圾桶里。

进入科学
室前先排
4 队。 1

发生意外
整齐地排 科学室
时立即通
列桌椅。 规则
知老师。

3 2

禁止在科
学室内喧
哗。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 10

Drill in Sc SJK Th3 (2) 2nd.indd 10 10/31/18 4:22 PM

 3 人类
主题： 生命科学
练习

A 写出以下牙齿的种类，并和它的功能搭配起来。
3.1.1 第 1 级别， 第 2 级别

门齿 犬齿 臼齿

切断食物

撕裂食物

磨碎食物

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 11

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 11 10/31/18 4:24 PM

 B 标明牙齿的结构。 3.1.2 第 3 级别

神经线 牙质 血管 牙龈 珐琅质

1
4
2

5
3

C 下图显示两种牙齿。确认哪项是“乳牙”，哪项是“恒
牙”。 3.1.3 第 3 级别

1 2 门齿

臼齿 犬齿
前臼齿
臼齿
后臼齿

臼齿

臼齿

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 12

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 12 10/31/18 4:24 PM

 D 完成以下的起泡图，说明乳牙和恒牙的分别。 3.1.3 第 4 级别

1 2 3

4 5 6
乳牙 恒牙

7 8 9

E 根据小孩的习惯，预测他们的牙齿是“健康耐久”还
是“会有蛀牙”。 3.1.4 第 5 级别

1
常吃甜品

2
睡觉前刷牙

3
定期检查牙齿

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 13

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 13 10/31/18 4:24 PM

 F 根据食物的组别分类。 3.2.1 第 2 级别

蔬菜 牛奶 香蕉 饭

面 面包 蛋 酸奶

炸圈饼 水 鱼 蛋糕 肉

黄油 食油 水果 谷类

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 14

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 14 10/31/18 4:24 PM

 1 碳水化合物 2 维生素 3 蛋白质

4 脂肪 5 水 6 纤维

G 把下面的食物组别和它们对人体的重要性搭配起来。
3.2.2 第 3 级别

1 碳水化合物 保持身体健康

2 维生素 提供精力以进行生命过程

3 蛋白质 提供热量

4 脂肪 对人类的成长很重要

5 纤维 控制体温

6 水 预防便秘

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 15

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 15 10/31/18 4:24 PM

 H 在每一层画出适当的食物，以完成下面的食物金字塔。
3.2.3 第 5 级别

I 以下的饼分图显示某个小孩所摄取的食物。
3.2.4, 3.2.5 第 4 级别， 第 5 级别

P R

1 写出以下食物的组别。
P : R :
Q : S :
2 Q 组的食物能持续地被摄取吗？
KB
AT
把正确的答案画 ✓。
能 不能

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 16

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 16 10/31/18 4:24 PM

 3 如果小孩持续地摄取 Q 组的食物，预测该小孩会怎样。
KB
AT
把正确的答案画线。
小孩会（变得过胖／健康地成长）。
4 在以下的空格里，绘制一顿均衡的食物。
AT
KB

J 填一填人类的消化过程。 3.3.2 第 2 级别

嘴 1 2

肛门 4 3

K 圈出正确的答案。
1 下 面的 动作中，哪项 不 B 食物可以被咀嚼至碎
会干扰人类的消化过程？ 烂
A 一边吃东西一边说话 C 食物的营养可以完全
和跑 被人体吸收
B 一边吃东西一边跳 D 呛到、呕吐和肚子痛
C 吃得太快 3 当我们咀嚼食物时，涉
D 坐着吃东西 及哪些部分？
A 牙齿和舌头
2 不完善的消化会造成什 B 舌头和唾液
么后果？ C 牙齿和唾液
A 食物很容易消化 D 牙齿、舌头和唾液

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 17

Drill in Sc SJK Th3 (3) 3rd.indd 17 10/31/18 4:24 PM

 4 动物
主题： 生命科学
练习

A 写出下面动物的进食习性。 4.1.1, 4.1.2 第 1 级别，第 2 级别

草食动物 肉食动物 杂食动物

1 2 3

4 5 6

7 8 9

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 18

Drill in Sc SJK Th3 (4) 3rd.indd 18 10/31/18 4:24 PM

 B 填一填，并把属于该组别的动物涂上颜色。 4.1.2 第 2 级别

1 我吃其他的动物，也吃植物。
我拥有犬齿、门齿和臼齿。
我是谁？ （杂食动物 / 肉食动物）

2 我只吃其他动物。
我拥有犬齿以撕扯猎物的肉。
我是谁？ （肉食动物 / 草食动物）

3 我只吃植物。
我拥有门齿帮助切割植物。
我也拥有大的臼齿用来磨碎植物。
我是谁？ （杂食动物 / 草食动物）

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 19

Drill in Sc SJK Th3 (4) 3rd.indd 19 10/31/18 4:24 PM

 C 根据动物的进食习性作出推断。 4.1.3 第 3 级别

1 从图 1.1 可观察到什么?
观察结果：

2 为什么图 1.1 的长颈鹿吃植物的嫩叶？

AT
KB
推断：

图 1.1

D 把正确的答案画线。 4.1.3 第 5 级别

图 1.2

1 图 1.2 的猫是一种肉食动物。（正确 / 错误）

2 为什么图 1.2 的猫吃那尾鱼？
KB
AT
推断：（因为猫是杂食动物。/ 因为猫是肉食动物。）
3 哈利喂猫吃蔬菜。以你看，这只猫是否改变了它的进食
KB
AT
习性？
a 把正确的答案画 ✓。
是 不是
b 写出你的理由。

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 20

Drill in Sc SJK Th3 (4) 3rd.indd 20 10/31/18 4:24 PM

 E 写出草食动物、肉食动物以及杂食动物的牙齿名称。
4.1.4 第 4 级别

肉食动物的牙齿

2
a

草食动物的牙齿

3
b c

杂食动物的牙齿

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 21

Drill in Sc SJK Th3 (4) 3rd.indd 21 10/31/18 4:24 PM

 F 连一连。 4.1.4 第 4 级别

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 22

Drill in Sc SJK Th3 (4) 3rd.indd 22 10/31/18 4:24 PM

 5 植物
主题： 生命科学
练习

A 写出下面植物的繁殖方式。 5.1.1 第 1 级别

孢子 种子 切茎 地下茎 吸芽 叶子

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 23

Drill in Sc SJK Th3 (5) 2nd.indd 23 10/31/18 4:24 PM

 B 根据植物的繁殖方式分类。 5.1.1 第 2 级别

洋葱 甘蔗 羊齿植物 鹿角蕨
九重葛 竹 落地生根 马铃薯
芒果 榴梿 香蕉 玫瑰

1 孢子 2 种子 3 切茎

4 地下茎 5 吸芽 6 叶子

C 写出植物的繁殖对生物的重要性。 5.1.2 第 3 级别
KB
AT

1
2

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 24

Drill in Sc SJK Th3 (5) 2nd.indd 24 10/31/18 4:24 PM

 D 植物可以通过各种方式繁殖。以正确的答案填一填。
5.1.4 第 5 级别 AT
KB

李老师要在学校的科学植物园里进行种植活动。李老师要种
蕹菜和番薯，帮李老师完成下面的树形图。

切茎 地下茎 种子

活动 1

种植蕹菜

1 2

活动 2

种植番薯

3 4

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 25

Drill in Sc SJK Th3 (5) 2nd.indd 25 10/31/18 4:24 PM

 E 以下是有关植物繁殖的活动，把代表图片的正确说明
画 ✓。 5.1.4 第 5 级别
志强进行繁殖辣椒的活动。林老师要他讲述有关繁殖辣椒的
步骤。帮志强写出繁殖辣椒的步骤。

修剪种子

播种

辣椒的种子发芽了

辣椒的种子长出吸芽

为辣椒幼苗挖松泥土

移植辣椒幼苗

辣椒树结果了

辣椒树发芽时长出果实

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 26

Drill in Sc SJK Th3 (5) 2nd.indd 26 10/31/18 4:24 PM

 F 连一连植物繁殖过程的工艺技术。 5.1.3, 5.1.4 第 6 级别

2 接枝繁殖

组织培养繁殖

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 27

Drill in Sc SJK Th3 (5) 2nd.indd 27 10/31/18 4:24 PM

 G 依序排列接枝繁殖的步骤。 5.1.4 第 6 级别

1 2

4 5

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 28

Drill in Sc SJK Th3 (5) 2nd.indd 28 10/31/18 4:24 PM