«Για τη διά γνωση της ΔΕΠ-Υ χρειά ζεται συνδυασμό ς των υπαρχουσώ ν μεθό δων

αξιολό γησης και απαιτείται πολυεπίπεδη διαγνωστική αξιολό γηση.» Πώ ς

σχολιά ζετε την παραπά νω πρό ταση;

Θεωρείται σημαντικό να είναι η προσέγγιση του ειδικού πολυεπίπεδη για τη

διά γνωση της ΔΕΠ-Υ, δηλαδή να μην περιορίζεται μό νο στα συμπτώ ματα του
παιδιού , αλλά να επεκτείνεται και σε ό λους εκείνους τους παρά γοντες οι οποίοι
μπορεί να συμβά λλουν στην αποτελεσματική αντιμετώ πιση των δυσκολιώ ν του.
Με ά λλα λό για, η έκβαση της ΔΕΠ-Υ είναι πολύ καλύ τερη στις περιπτώ σεις ό που
η θεραπευτική προσπά θεια δεν επικεντρώ νεται μό νο στο παιδί, αλλά
επεκτείνεται και στην οικογένεια και το στενό κοινωνικό του περιβά λλον. Όπως
είναι ευνό ητο, ακό μη και το πιο κατά λληλο πρό γραμμα θεραπευτική ς
αντιμετώ πισης της ΔΕΠ-Υ είναι καταδικασμένο σε αποτυχία εά ν οι γονείς του
παιδιού είναι απορριπτικοί απέναντι του, το κατακρίνουν για τις δυσκολίες του,
το πιέζουν και του κά νουν συνεχώ ς παρατηρή σεις.
Σύ μφωνα με τις αρχές αυτή ς της προσέγγισης, ο ειδικό ς θα πρέπει να
επιδιώ ξει τη διεύ ρυνση του θεραπευτικού πλαισίου, η οποία έχει πρωταρχικά
σχέση με το οικογενειακό και το σχολικό περιβά λλον του παιδιού . Αν δεν
καταφέρει να έχει συνεργά τες του τους γονείς και τους παιδαγωγού ς του
παιδιού , η αποτελεσματικό τητα της προσπά θειας του θα είναι μά λλον
περιορισμένη. Επομένως, ο ειδικό ς ο οποίος ασχολείται με την αντιμετώ πιση της
ΔΕΠ-Υ στα παιδιά δεν πρέπει να περιορίζεται στη μείωση των πρωτογενώ ν
συμπτωμά των της, αλλά να δίνει έμφαση στην πρό ληψη της εμφά νισης των
δευτερογενώ ν προβλημά των, τα οποία τελικά θα καθορίσουν την έκβαση της
διαταραχή ς τό σο στην εφηβεία ό σο και στην ενή λικη ζωή . Επίσης, ο ειδικό ς
οφείλει να παρέμβει έγκαιρα και να διακό ψει τον κύ κλο της σχολική ς αποτυχίας
και της ανά πτυξης επιθετική ς συμπεριφορά ς. Να επισημανθεί ό τι ολό κληρη η
οικογένεια ενό ς παιδιού με ΔΕΠ-Υ χρειά ζεται στή ριξη. Η προαγωγή της καλή ς
λειτουργίας της οικογένειας και των γονεϊκώ ν δεξιοτή των θέτει τις βά σεις για
την ανά πτυξη ενό ς υποστηρικτικού πλαισίου το οποίο θα ενεργή σει
ανασταλτικά στην εμφά νιση των δευτερογενώ ν συμπτωμά των της διαταραχή ς.