Sriwanthi Thilakrathne Advanced level revision 15/07/2020

Answers
1.
La danse un danseur, une danseuse danser
une peinture un/une peintre peindre
La photographie un photographe photographier
Le ski un skieur skier
La lecture Un lecteur lire
la pêche pêcheur pêcher
Le jeu un joueur jouer
le dessin un dessinateur dessiner

1. La pétanique - Un cochonnet (small ball)

2. l’escrime - Une épée (sword)
3. L’équitation - Une cravache (horsewhip)
4. Le badminton- Un volant (shuttlecock)
5. L’aviron (rowing) - Une rame (oar)
6. Le golf - Un club
7. Le rugby - Un ballon ovale
8. Le tennis - Une requette
9. Le tir à l’arc (archery)- Une fléche (arrow)

1. La peinture - La palette
2. Le théâtre - La scène
3. Le cinéma - La pellicule (film roll)
4. La céramique - Le four (oven)
5. La photographie - La caméra
6. La danse - Le tutu
7. Les échecs (chess)- L’échiquier

1. pinceau – palette – marteau (hammer) – toile

2. flèche – palmes – tuba – bouteille
3. valet (jack) – trèfle (clubs) – tour – roi
4. Kimono – ceinture – tatami – épée
5. public – metteur en scène – caméra – décor
6. réalisateur – acteur – film – applaudissements

The regular increase in free time is a direct consequence of the reduction in working time - the
working week in France has been 35 hours since 1998 - and the increase in life expectancy.
Today, free time represents on average 30% of the time we spend awake. Leisure has benefited
greatly from this increase and also of course from the increase in income.
Leisure is no longer reserved for the privileged few, who have the luxury of a palace or a first
class cruise on a liner. There are now leisure activities for all budgets. Like this, this is a right
that a majority of people can access.
Sriwanthi Thilakrathne Advanced level revision 15/07/2020

The right to leisure is considered by the youngest as a fundamental right. Having fun and
enjoying life are essential values for them. While the elders organized their life around their
obligations, the youngest today want to organize it around their passion. This rise in hedonism is
quite obviously linked to the decline of spiritual values. We are therefore preparing to enter the
era of the civilization of leisure, which will not be without consequences for lifestyles and value
systems to come.
In France, as in many countries, television occupies most of the leisure time. The party is
occupying an increasing place, especially among young people. It is synonymous with
conviviality, communion, sensoriality and intoxication, also sometimes of frustration in everyday
life. In the face of anxiety, leisure then becomes a way of escaping reality. But, of course, the
practice of leisure remains linked to the level of education, particularly for cultural activities.
Free time is also vacation, with paid leave, which appeared in France in 1936 and which is now
five weeks long.
More than eight in ten French people spend their holidays in France and the rest go mainly to
European countries. You should also know that while 80 to 85% of executives go on vacation,
only slightly more than half of the workers and an even much smaller part of the farmers leave.
The rate of departure on vacation therefore varies according to social class.
However, mass tourism has grown: in the 1990s, more than 350 million people around the world
traveled annually for vacation. But 95% of these tourists are from developed countries.
Tourism, like leisure in general, has become a real market. More and more companies offer an
ever wider range of stays or tourist circuits. The share of supermarkets in the sale of travel is
increasing and the services offered on the Internet attract an increasing number of French people

Tendences unit 3

Cochez la bonne réponse.

1. L’entreprise Florial ………..crée des parfumes.

a) qui b) que c)dont d) lequel

2. C’est la personne compétante …………….ton problème.

a) de b) à c) pour d) avec

3. Il faut que vous…………….à la réunion.

a) allez b)alliez c) aller d) irez

4. Mon livre……………………à un million d’exemplaires

a) vend b) est vend c) vendra d) se vend (is sold)
le verb pronominal can be used as passive
1. one self (je m’appelle)
2. each other (Nous nous parlons)
3. Illogical (demander-to ask/ se demander – to wonder)
4. passive
Les tomates se vendent en ete – tomatoes are sold in summer
Ce livre se lit facilemnt – this book can be read easily.

5. Un parapluie est un objet ………on utilise quand il pleut.

Sriwanthi Thilakrathne Advanced level revision 15/07/2020

a) qui b) qu’ c) lequel d) auquel

6. Je voudrais que tout ………….prêt pour lundi

a) sera b) seront c) soit d) soient

7. Complétez avec un adjectif.

dangereux; nécessaire; déconseillé; interdit; obligatoire
a. Il est ………… interdit …………………de fumer au bureau.
b. Il est ………… dangereux …………………de conduire vite quand il pleut.
c. Il est…………… obligatoire ………………de porter la ceinture de sécurité en voiture.
d. Il est ……… nécessaire ……………………de boire de l’eau en conduisant quand il fait chaud.
e. Il est ……… déconseillé ……………………de conduire trop logtemps sans faire de pause.

8. Donnez les métiers.

Coiffer – un coiffeur/une coiffeuse
Danser – un danseur
Chanter – un chanteur
Vendre –un vendeur
Conduire – un conducteur/chauffeur
Réparer- un reparateur

9. Trouvez le substantif.
a. Augmenter- une augmentation
b. Diminuer- une diminution
c. Réduire – une reduction
d. Délocaliser – une delocalisation
e. Moderniser-une modernisation
f. Indemniser(to compensate)- une idemnisation

10. Donnez le contraire.

a. Vendeur –un client
b. Chômeur - employé
c. Augmenter – diminuer/reduire
d. Compétent- incompétent
e. Consommateur- producteur
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Writing essays in French

Une Grille d’évaluation possible.
La présentation 3 La mise en page est effective
(architecture) Le registre/le style est bien présenté
le nombre de mots est respecté
Le contenu 15 Les idées sont pertinentes/Les opinions sont claires
Les idées sont développées avec les exemples, en détail.
La cohérence entre les phrases, paragraphes est effective
(0/15 si le message, le thème est hors contexte)
Le lexique 12 Le vocabulaire suffisant/ varié
La grammaire Une bonne structure de la phrase.
La structure Les phrases complexes sont utilisées.
L’emploi des temps est respecté
(UN point est réduit pour toutes les 4 erreurs grammaticales)
(UN point est réduit pour toutes les 6 erreurs d’orthographe)
(Un point est réduit si la phrase n'a pas de sens)
(Les mots anglais démontrent une impression très négative du candid
(Si le nombre de mots n’est pas suffisant (moins de 125), la notes t
sera sur 15)

1 Introduction - Presenting the theme

Origins of the problem
Il y a quelques jours... - A few days ago...
Depuis un certain temps... - For some time now...
On parle beaucoup en ce moment de... - There is a lot of talk at the moment about...
On entend souvent dire que... - It is often said that...
Tout le monde s’accorde à penser que... - Everyone agrees that...
Il est généralement admis que... - It is generally agreed that...
Il est bien connu que... - It is well known that...
Nous vivons dans un monde où... - We live in a world where...
De nos jours... - Nowadays...
The question that arises
Il convient donc d’examiner... We should therefore examine...
La question est donc de savoir... The question therefore is...
Est-il vrai que... ? - Is it true that...
Peut-on accepter que... ?- Is it acceptable for...

EX : Il est généralement admis que la télévision peut avoir une mauvaise influence sur les
adolescents. […] Il convient donc d’examiner les relations entre la délinquance juvénile et
la violence sur nos écrans.
It is generally agreed that television can have a bad influence on teenagers. […] We should
therefore examine the relationship between teenage crime and violence on our screens.

Il est bien connu que le tabac est à l'origine de maladies mortelles. […] La question est donc
de savoir comment faire prendre conscience aux gens du danger qu’ils courent.
Sriwanthi Thilakrathne Advanced level revision 15/07/2020

It is well known that tabacco causes a range of fatal diseases. […] The question therefore is how
to make people aware of the risk they are running.

Il ne se passe pas de semaine sans qu'on ne signale un incident grave sur nos autoroutes
[…]
Quand se décidera-t-on à prendre des mesures plus rigoureuses en matière de sécurité
routière?
Barely a week goes by without reports of a serious accident on our motorways […] When will it
be decided to take more stringent measures to ensure safety on our roads ?

2. The development
La première constatation qui s’impose, c’est que….. The first point to note is that….
Commençons d'abord par examiner / En premier lieu, examinons ( les différents problèmes qui
entravent la paix dans la région )
Let us begin by examining / First of all let us examine (the various problems serving as obstacles to
peace in the region.)
Il convient tout d’abord de se pencher sur le contexte historique de ce débat
Let us first of all turn our attention to the historical background to the debate
Il s'agit tout d’abord de désigner les sources du problème
Let us first try to pinpoint the source of the problem

3. In conclusion
En conclusion / En dernière analyse (Internet est un outil ambivalent. D'un côté il peut être vu
comme une formidable opportunité. Mais les questions qu'il suscite sont nombreuses)
In conclusion / In the final analysis the Internet is an ambivalent technology. On the one hand it can
be seen as a significant opportunity. But it also raises many questions.

List of concluding expressions:

tout bien réfléchi / considéré - all in all
tout compte fait / toute réflexion faite - when all is said and done
à tout prendre – taking everything into account
somme toute, en somme - in short, all in all
en dernière analyse - in the final analysis
en fin de compte - when all is said and done, at the end of the day
en conclusion / pour conclure - to conclude / in conclusion

 Detailing and illustrating

On sait déjà que ... - We already know that …
A noter également que …- It should also be noted that…
Il faut compter aussi avec ... -One should also mention…
L'un des autres risques est que ...- One of the other risks is ...
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Start Middle End

tout d'abord, en premier lieu -
first of all
pour commencer - to start off
with
premièrement - firstly
ensuite - next en dernier lieu - lastly
de plus - in addition enfin - finally
en outre - furthermore pour terminer / achever - to
qui plus est - what is more finish up with
de surcroît - moreover quant à - as for
à ceci s'ajoute / il s'y ajoute -
to this can be added
encore - also
en deuxième (etc) lieu -
secondly
par ailleurs - in addition

Introducing sources / quotations

D’après / Selon - According to

Avoiding using dire

affirmer que - to maintain that
ajouter que - to add that
assurer que - to maintain that
constater que - to note that
déclarer que - to state, declare that
estimer que - to think that
préciser que - to state that
remarquer que - to point out that
souligner que - to stress that

Introducing an example
Prenons à titre -Let us take by way of an example

Un exemple significatif de ce problème est fourni par...- A significant example of this problem can
be found in...

Introducing one’s own point of view

À mon avis / Selon moi – In my opinion
Pour ma part / En ce qui me concerne – As far as I’m concerned
A mon sens – As I see it
Il me semble que – It seems to me that
J’estime que – I consider that
Je soutiens que – I maintain that
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Je suis d’avis que - I’m of the opinion that

Je suis persuadé que – I am convinced that

Ex : À mon avis / Selon moi la mondialisation présente des opportunités aussi bien que des
inconvénients
-In my opinion globalisation offers opportunities as well as disadvantages.
Je suis d’avis que la décentralisation ne peut être que bénéfique pour l’économie
- I’m of the opinion that decentralization can only be beneficial to the economy
Making a judgement -Words expressing positive / negative judgements
Positive

approuver - to approve

admirer - to admire

soutenir / appuyer qn dans - to support some in sth

negative

condamner - to condemn

critiquer / blâmer qn pour qch - to criticize sb for sth

Words expressing advice

conseiller à qn de faire - to advise sb to do / recommend that sb do

inciter / pousser qn à faire - to urge sb to do

Expressing a position for / against

for être d'accord avec - to agree with

être favorable à - to be for

against être (fermement) opposé à - to (firmly) be opposed to

être défavorable à / hostile à - to be against

être réticent à faire - to be reluctant to do

Indicating one's own agreement

C’est un argument de poids – it’s a forceful argument

Les choses évoluent dans la bonne direction – Things are moving in the right direction
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jouer un rôle bénéfique - to play a beneficial role

Indicating one's own disagreement

Ce serait une erreur de croire que - it would be wrong to think that

Croit-on vraiment que... - Do people really believe that...

A quoi cela sert-il de faire... - What is the point of doing...

Presenting a problem
une question épineuse - a thorny question

une situation inquiétante - a worrying situation

empire de jour en jour - is geting worse everyday

Quelques stratégies de la structure de la phrase

- La voix passive
- La nominalisation
- Une variété du temps (le passé/ le conditionnel/ le gérondif/ le subjonctif etc)

Le Devoir

Le système scolaire sri lankais empêche qu'un enfant ait une vie intéressante. Etes-vous

d'accord ?

Reflexive pronouns
 If the verb is followed by an object, if the object is a part of the subject, the reflexive
pronouns are normally used.

Ex: Il se rase la barbe. -He shaves his beard off.

 Almost always, verbs that are used reflexively can also be used non-reflexively.

Ex : Le medecin a rasé mes cheveux avant d'effectuer la lobotomie.

The doctor shaved my hair before the lobotomy.

Elle se lave. - She washes herself.

Elle lave le bébé. - She washes the baby.

Reciprocal verbs
examples:
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• s'aimer- to love each other

• se detester- to hate each other
• se disputer - to argue
• s'embrasser- to kiss
• se parler-to talk to each other
• se quitter - to leave each other
• se regarder- to look at each other
• se retrouver- to meet each other
• se téléphoner- to telephone each other

Illogical Pronominals
Sometimes it is difficult to see the logic behind a verb's being a pronominal. Sometimes if you
search hard you can find logic, sometimes you can't. For example plaindre means to feel sorry
for someone...

Je plains les réfugiés

I feel sorry for the refugees.

butse plaindremeans to complain.

Ils se plaignent de leur salaire.

They complain about their salary.

Truly Passive
The pronominal is sometimes used to create a passive sentence. The following sentences are
clearly passive; There aren't any other interpretations.

Les pommes de terre se cuisent à la vapeur.

Potatoes are cooked by steam.

Les glaces se vendent mieux l'été que l'hiver.

Icecreamsellsbetterduringsummerthanwinter.
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